Verwys na die gedeelte hieronder en beantwoord dan die vraag daarna in dieselfde taal as die gedeelte:  Passage: Om studente se vermoëns te bevorder om Sokratiese vrae te stel, om studente te help om die kragtige instrumente van Sokratiese dialoog aan te skaf, sodat hulle hierdie instrumente in die alledaagse lewe kan gebruik (om hulself en ander te bevraagteken). Hiervoor kan onderwysers die bevraagtekeningstrategieë wat hulle wil hê studente moet navolg en gebruik, modelleer. Daarbenewens moet onderwysers leerlinge direk leer hoe om konstruktiewe vrae te vra. Daarbenewens het studente oefening nodig om hul bevraagtekennis te verbeter. Sokratiese bevraagtekennis lig die belangrikheid van bevraagtekennis in leer aan. Dit sluit in die onderskeid tussen sistematiese en gefragmenteerde denke, terwyl individue gedwing word om die wortel van hul kennis en idees te verstaan. Opvoeders wat die gebruik van Sokratiese Vrae in opvoedkundige instellings ondersteun, argumenteer dat dit studente help om aktiewe en onafhanklike leerders te word. Voorbeelde van Sokratiese vrae wat gebruik word vir studente in opvoedkundige instellings:  Vraag: Hoe kan onderwysers studente help om Sokratiese vrae te leer?
kan die bevraagtekening strategieë model