Samevat die artikel:  Dit is beweer dat koue slagspreuke soos "streef na die sterre" nadelig kan wees vir leerlinge. Carl Hendrick, hoof van leer en navorsing by die Wellington-kollege, Berkshire, het die "golfgolf van geklets" in klaskamers aangeval. Hierdie "missies in middelmatigheid" sê dikwels vir leerlinge om "jou droom te leef" en "jy kan dit doen" en "wees alles wat jy kan wees". Dit is beweer dat koue slagspreuke soos "Reach for the stars" op plakkate in skole nadelig kan wees vir leerlinge. Bo, 'n voorraad beeld van 'n motiverende plakkaat. Maar die glansende kennisgewings word <unk>dikwels op 'n verkleinerende wyse verkeerd geïnterpreteer as <unk>jy kan enigiets bereik as jy glo<unk>. Hendrick voer aan dat skole moet konsentreer op die bevordering van leerlinge se selfvertroue deur hulle goed te onderrig en deur hulle "duidelike en haalbare paaie na akademiese sukses" te bied. In 'n blog het hy beweer dat motiverende plakkate "aan die kant van 'n stel benaderings sit wat dalk meer skade as goed kan doen". Maar Vic Goddard, die skoolhoof van die Passmores-akademie in Harlow, Essex, en ster van Educating Essex, het aan die Times Educational Supplement gesê dat hy 'n aanhanger van die plakkate is. Hendrick voer aan dat skole moet konsentreer op die bevordering van leerlinge se selfvertroue deur hulle goed te onderrig en deur hulle "duidelike en haalbare paaie na akademiese sukses" te bied. Bo, 'n voorraad beeld van drie selfversekerde leerlinge. Hy het een buite sy kamer wat sê: "Ek sê nie vir julle dat dit maklik gaan wees nie, maar ek sê vir julle dat dit die moeite werd sal wees". Dit kom nadat onderwysers gesê is dat hulle nie voor leerlinge moet praat oor vet word of kollegas komplimenteer oor gewigsverlies nie, het die regering-ondersteunde gids gesê. Hulle moet ook vermy om te praat oor "onflatterende foto's van bekendes", hoe veroudering mense se voorkoms verwoes en "vet-skam" jongmense. Die raad is veronderstel om leerlinge te help om positiewe liggaamsbeelde te ontwikkel te midde van 'die samelewing se intense fokus op fisiese voorkoms'.
'n Navorser beweer dat koue slagspreuke nadelig kan wees vir leerlinge. Carl Hendrick het gesê blink kennisgewings word dikwels'reduktief verkeerd geïnterpreteer'