Mae tystiolaeth ryngwladol yn dangos yn glir fod gan blant â lefelau emosiynol,  ymddygiad, a llesiant cymdeithasol uwch, lefelau cyrhaeddiad academaidd uwch ar gyfartaledd. Maen nhw’n cymryd mwy o ran ym mywyd yr ysgol, ac yn nes ymlaen mewn bywyd.
International evidence is clear that children with higher levels of emotional, behavioural, and social wellbeing, on average, have higher levels of academic achievement.  They are more engaged in school, and then later on in life.