Wrth i ni symud ymlaen gyda'n cwricwlwm newydd, cefnogi ein gweithlu addysg, a chreu mwy o gyfleoedd ar gyfer ymgysylltu â rhieni a'r gymuned, rhaid i'r ffordd rydym yn cynllunio ein blwyddyn ysgol fod yn rhan o'r sgwrs hon. Credaf y gall archwilio opsiynau ar gyfer newid ein galluogi i gefnogi'r gwaith o gynllunio a darparu'r cwricwlwm, mynd i'r afael ag anfantais ac anghydraddoldebau addysgol, a chefnogi lles dysgwyr a staff. Mae gennym gyfle nawr i archwilio'r materion hyn yng nghyd-destun y cwestiwn ai'r strwythur presennol mewn gwirionedd yw'r system orau i gyflawni'r blaenoriaethau rydym yn eu rhannu.
As we move forward with our new curriculum, support our education workforce, and create more opportunities for parental and community engagement, the way we plan our school year must be part of this conversation. I believe that exploring options for change can enable us to support curriculum planning and delivery, tackle disadvantage and educational inequalities, and support learner and staff well-being. We now have an opportunity to explore these issues in the context of whether the current structure really is the best system to deliver on these shared priorities.