Ym mis Gorffennaf, gwnes i ddatganiad yn amlinellu fy mwriadau o ran asesu ar gyfer dysgu. Soniais fod asesiadau athrawon ar hyn o bryd hefyd yn rhan o'n system atebolrwydd, ac felly fod y llinellau rhwng y ddau wedi bod yn aneglur yn aml, gan arwain at ganlyniadau nas bwriadwyd yn yr ystafell ddosbarth.
In July I made a statement outlining my intentions around assessment for learning where I highlighted that currently teacher assessments also form part of our accountability system and the lines between the two have too often been blurred, leading to unintended consequences in the classroom.