Adnodd i’w ddefnyddio er budd y disgyblion yw asesiadau, gan alluogi athrawon i addasu strategaethau addysgu i gefnogi eu cynnydd. Mae systemau atebolrwydd, ar y llaw arall, dan arweiniad Estyn, yn sbarduno gwelliant drwy sicrhau mwy o dryloywder a’i gwneud yn bosibl pennu dyfarniad ar berfformiad. Mae'r fframwaith a gyhoeddwyd heddiw yn gwahanu'r ddau mewn ffordd bendant.
Assessment should be used in the best interest of pupils, enabling teachers to adjust teaching strategies to support their progress. While accountability, led by Estyn, drives improvement through better transparency and enabling judgement on performance. The framework published today distinctly separates the two.