Canfu Estyn nad oedd y cynlluniau gweithredol a phartneriaeth yn nodi mesurau deilliannau a cherrig milltir perthnasol yn gyson i alluogi swyddogion i olrhain cynnydd, atebolrwydd a pherfformiad yn effeithiol, ac nad oedd y trefniadau rheoli perfformiad yn y gyfarwyddiaeth addysg yn ddigon trylwyr i gynnal ac ysgogi gwelliant.
Estyn found that the operational and partnership plans do not consistently identify relevant outcome measures and milestones to enable officers to track progress, accountability and performance effectively, and performance management arrangements in the education directorate are not robust enough to sustain and drive improvement.