Dengys yr adroddiad fod ysgolion yn gwneud defnydd cynyddol o systemau soffistigedig er mwyn teilwra'r math cywir o gefnogaeth drwy'r Grant Amddifadedd Disgyblion ar gyfer y grŵp cywir o ddysgwyr. Mae'r rhan fwyaf o ysgolion yn gwneud penderfyniadau doeth a chymwys ynghylch sut i wario'r grant.  Mae tystiolaeth ddiweddar gan Estyn ac adborth gan ein hyrwyddwr ar gyfer Gwella Cyrhaeddiad - Syr Alasdair MacDonald - hefyd yn ategu'r farn hon.
The report shows that schools are increasingly using sophisticated systems to tailor the right kind of PDG support to the right group of learners. The majority of schools are making well-thought through and eligible decisions on how to spend their grant. Recent evidence from Estyn and feedback from our Raising Attainment Advocate – Sir Alasdair MacDonald - also backs this up.