Os ydyn ni am symud ymlaen fel cymdeithas, rhaid i ni greu system addysg sy’n ehangu ein dealltwriaeth a’n gwybodaeth am y diwylliannau niferus sydd wedi creu gorffennol a phresennol Cymru a’r byd.Fframwaith Cwricwlwm newydd CymruMae fframwaith Cwricwlwm newydd wedi cael ei ddatblygu gan ymarferwyr, ar gyfer ymarferwyr, yn seiliedig arbedwar pwrpas, i ddatblygu dysgwyr sy’n ddinasyddion uchelgeisiol a medrus, mentrus a chreadigol, moesegol a gwybodus ac iach a hyderus.Bydd gan athrawon fwy o hyblygrwydd i ddatblygu cwricwlwm yn eu hysgol sy'n diwallu anghenion eu dysgwyr. Byddant yn gwneud hyn drwy ddefnyddio fframwaith cyffredin sy'n cynnwys chwe Maes Dysgu a Phrofiad (Meysydd).Mae'r chwe Maes Dysgu a Phrofiad yn ymdrin â: Mathemateg a Rhifedd; Gwyddoniaeth a Thechnoleg; Dyniaethau; Ieithoedd, Llythrennedd a Chyfathrebu; Iechyd a Lles; a Chelfyddydau Mynegiannol.Bydd ffiniau pwnc i bwnc traddodiadol yn cael eu dadansoddi yn y broses o gynllunio'r cwricwlwm, gan helpu dysgwyr i ystyried gwahanol gysyniadau a materion yn well yn y ffordd ehangaf bosibl.Mae'r Meysydd yn cefnogi cynllunio trawsgwricwlaidd, felly gall dysgwyr ddefnyddio eu dysgu mewn gwahanol sefyllfaoedd academaidd neu fywyd real.Mae Cymwysterau Cymru, rheoleiddiwr asesu Cymru, yn datblygu cymwysterau i adlewyrchu'r Cwricwlwm i Gymru drwy ddull cydadeiladu.Bydd y Cod Datganiadau Beth Sy’n Bwysig yn cwblhau ei ‘weithdrefn negyddol’ gerbron y Senedd ar 15 Tachwedd.
If we are to progress as a society, we must create an education system which broadens our understanding and knowledge of the many cultures which have built Wales’s, and the world’s, past and present.The new Curriculum Framework for WalesA new Curriculum framework has been developed by practitioners, for practitioners, built onfour purposes, to develop learners who are ambitious and capable, enterprising and creative, ethical and informed and healthy and confident citizens.Teachers will have more flexibility to develop a curriculum in their school that meets the needs of their learners. They will do this by using a common framework that includes six Areas of Learning and Experience (Areas).The six Areas of Learning and Experience cover: Mathematics and Numeracy; Science and Technology; Humanities; Languages, Literacy and Communications; Health and Well-being; and Expressive Arts.Traditional subject-to-subject boundaries will be broken down in the process of curriculum design, helping learners to better consider different concepts and issues in the broadest possible way.The Areas support cross-curricular planning, so learners can apply learning to different academic or real-life situations.Qualifications Wales, the assessment regulator for Wales, is developing qualifications to reflect the Curriculum for Wales through a co-construction approach.The Statements of What Matters Code will complete its ‘negative procedure’ before the Senedd on 15 November.