O fewn y fframwaith hwn, mae'r Cynllun yn pennu chwe blaenoriaeth allweddol ar gyfer gweithredu yn y dyfodol:gwella prosesau dadansoddi a chofnodi cynnydd yn erbyn dangosyddion allweddoldatblygu'r gwaith dysgu ac addysgu a wneir mewn ysgolion, colegau a phrifysgoliondatblygu cymwysterau sy'n gysylltiedig â STEM a fydd o safon debyg i rai gweddill y DU ac a fyddant cystal â'r cymwysterau gorau ledled y bydhybu'r gwaith o ddatblygu gweithlu addysg ledled y system yn y tymor hir, a fydd yn hunan-gynhaliol ac yn gallu darparu cwricwlwm STEM newydd, heriolcynyddu diddordeb mewn dysgu STEM a chynyddu'r nifer sy'n astudio'r pynciau hyn, yn enwedig ymhlith merchedrhoi sgiliau rheoli gyrfa i bobl ifanc, a'u gwneud yn ymwybodol o'r dewisiadau sydd ar gael iddyn nhw yn y sector STEM.
Within this framework, the Plan sets out 6 key priorities for future actions:improving the analysis and reporting of progress against key indicatorsevolving the learning and teaching undertaken in schools, colleges and universitiesdeveloping STEM-related qualifications to be of a standard comparable with the rest of the UK and the best in the worldpromoting the long-term, self-sustaining, system-wide development of an education workforce capable of delivering a new and challenging STEM curriculumincreasing interest and participation in STEM learning, particularly with girlsequipping young people with career management skills and knowledge of the options available to them in the STEM sector.