Mae mwy o ffocws ar berfformiad disgyblion sy’n gymwys am brydau ysgol am ddim (eFSM) yn y System Gategoreiddio. Yn ogystal ag edrych ar berfformiad pob disgybl yng nghyd-destun lefelau FSM yr ysgol, rydym hefyd yn edrych ar berfformiad disgyblion eFSM yn benodol ym mhob grŵp data. Pan fo llai na 25.8 y cant (cyfartaledd cenedlaethol 2013, a fydd yn cael ei adolygu a'i ddiweddaru'n flynyddol) o ddisgyblion eFSM yn cyflawni Lefel 2 yn cynnwys C/S a M, bydd yr ysgol yn cael ei gosod yn y categorïau isaf. Fodd bynnag, lle bo carfannau yn fach iawn neu lle ceir cyfran uchel o ddisgyblion ag anghenion dysgu ychwanegol neu anghenion addysgol arbennig, caiff hyn ei drafod a'i ystyried gyda'r ysgol ar lefel leol cyn dod i ddyfarniad proffesiynol.
There is an increased focus on the performance of eFSM pupils in the Categorisation System. In addition to looking at the performance of all pupils in the context of FSM levels at the school, we are also looking at the performance of eFSM pupils specifically within each data group. Where fewer than 25.8 per cent (the national average for 2013, which will be revised and updated annually) of eFSM pupils achieve the L2 incl. E/W & M, the school will be placed in the lower Categories. However, where cohorts are very small or where there is a high proportion of pupils with additional learning needs or special education needs, this will be discussed and considered with the school at a local level when making a professional judgement.