Mae hefyd yn bwysig i mi fod y cam nesaf hwn yn cael ei lywio a'i reoli yn unol â'r egwyddorion canlynol:Mae angen i'r dull gweithredu ganolbwyntio'n ddi-baid ar wella safonau addysg yng Nghymru mewn ffordd gyson a chydlynol, a sut y bydd y system yn galluogi hyn.Bydd cydweithio rhwng ysgolion a'i gilydd, rhwng ysgolion a'u hawdurdod lleol, a rhwng awdurdodau lleol a'i gilydd yn ganolog i'r strategaeth. Bydd yn dal i fod disgwyl i bob awdurdod lleol weithio mewn partneriaeth ag o leiaf un awdurdod lleol arall.Hyrwyddo diwylliant sy'n cefnogi system sydd wir yn cael ei harwain gan ysgolion, a hwyluso'r ffordd i arweinwyr ysgolion arwain ar lefel genedlaethol a lleol, gan greu cysylltiad dwy ffordd mwy uniongyrchol rhwng gweithredu cenedlaethol a lleol.Cydgynllunio a chydadeiladu'r ffordd ymlaen yw ein dull de facto.Byddwn yn bwrw ymlaen â'r gwaith ar sail egwyddorion a ffyrdd o weithio Llesiant Cenedlaethau'r Dyfodol.Bydd gwerth am arian yn egwyddor arweiniol.
It is also important to me that this next phase is guided and managed in accordance with the following principles:The approach needs to relentlessly focus on improving education standards in Wales in a consistent and coherent way, and how the system will enable this.Collaboration and cooperation between schools, between schools and their local authority and between local authorities will be at the heart of the approach. All local authorities will still be expected to work in partnership with at least one other local authority.Promoting a culture that supports a genuinely school-led system and facilitating school leaders to act as system leaders nationally and locally thus creating a more direct two-way link between national and local action.Co-design and co-construction of the solutions are our de facto approach.The principles and ways of working of the Wellbeing of Future Generations Wales are how we will take this work forward.Value for money will be a guiding principle.