Mae adolygiadau wedi dangos bod y gwahaniaeth rhwng asesiadau disgyblion a systemau atebolrwydd ysgolion wedi bod yn aneglur yn rhy aml, gan arwain at ganlyniadau anfwriadol yn yr ystafell ddosbarth.
Reviews have shown that pupil assessment and school accountability have too often been blurred, leading to unintended consequences in the classroom.