کتاب مهارت های دعوت فرزندان به نماز مهارت های لازم برای دعوت فرزندان به نمازدر این کتاب با هدف آموزش مهارت های لازم برای چاره سازی این مشکلات و دعوت فرزندان به نماز پس از ارائه دوازده مهارت عمومی دعوت کودکان و نوجوانان به نماز مهارت های ویژه دعوت به نماز در سه دوره کودکی اول کودکی دوم و نوجوانی بیان شده استدر فصل اول به  اختصار ضرورت دعوت به نماز بیان شده است در فصل دوم پس از بیان اصول دعوت دوازده مهارت مشترک دعوت کودک و نوجوان به نماز ارائه شده است فصل سوم شامل چهار گفتار می شود در گفتار نخست به ویژگی های کودک در دوره اول کودکی پرداخته شده و در گفتار دوم مهارت های دعوت خردسالان به نماز بیان شده استدر گفتار سوم و چهارم ابتدا ویژگی های دوران دوم کودکی و سپس مهارت های دعوت به نماز در این دوره آورده شده است در گفتار اول فصل پایانی برخی ویژگی های نوجوان ذکر شده و در گفتار دوم از مهارت های ویژه دعوت به نماز در دوران نوجوانی بحث شده است در گفتار پایانیِ فصل چهارم نیز اشاره ای کوتاه به مهارت های دعوت نوجوانان فاصله گرفته از نماز شده استدر بخشی از کتاب مهارت های دعوت فرزندان به نماز می خوانیمنیازها نگرانی ها و علاقه های افراد پنجره های طلایی نفوذ به درون آن ها هستند اگر والدین به  گونه ای عمل کنند که فرزند احساس کند نماز باعث نادیده گرفتن نیازها و علاقه هایش می شود از آن ها و نماز فاصله می گیرد در مقابل اگر والدین متوجه نیازها نگرانی ها و علاقه های فرزند باشند محبوب قلب او می شوند و احتمال هماهنگی اش با باورها و رفتارهای والدین بیشتر می شودبرای فهم بهتر این موضوع دو پدری را با هم مقایسه می کنیم که هر کدام دختری چهارده ساله و پسری شش  ساله دارند یکی هنگام برگشتن به خانه برای فرزندانش خوراکی می خرد با ورود به خانه پسر شش  ساله اش را در آغوش می گیرد می بوسد به او بستنی می دهد و می گوید عزیز بابا چقدر دلم برایت تنگ شده بود بعد سراغ دختر نوجوانش می رود با او دست می دهد پیشانی اش را می بوسد و می گوید دخترم بیا با هم بستنی بخوریم هنگام بستنی خوردن از وضعیت درس هایش می پرسد و با او در برخی کارها مشورت می کند اما پدر دیگر به محض رسیدن فرزندانش را از خود می راند و می گوید خسته ام ساکت باشید می خواهم بخوابم بدون شک پدر اول در اثرگذاری بر فرزندانش موفق تر است؛ زیرا نیازها و علاقه های آنان را نادیده نگرفته است این پدر علاقه به خوراکی و نیاز به تحرک محبت و توجه پسرش را اشباع کرده و در برخورد با نوجوان نیاز به شخصیت توجه و صمیمیت را پاسخ داده استبرای توجه به نیازها لازم است ابتدا فهرستی از نیازها نگرانی ها و علاقه های فرزند را با توجه به سن جنس سلامت یا معلولیت محیط و تهیه کرد و در گام بعد با مطالعه و کمک کارشناسان مذهبی پاسخ های دین را به موارد پیشین شناسایی کرد در گام سوم باید پاسخ های دین به نیازها نگرانی ها و علاقه های فرزندان را به زبان ساده به آنان انتقال داد؛ مثلاً می توان با استفاده از نگرانی کودک دبستانی درباره سلامت والدین او را به نماز دعوت کرد کافی است بگوییم علاوه بر رعایت بهداشت و احتیاط در زندگی لطف و نگاه خداوند باعث پایداری سلامت والدین است؛ بنابراین باید برای آن ها دعا کنی و صدالبته خداوند دعای نمازگزار را مستجاب می کند