کتاب روان شناسی یادگیری رویکرد تربیتی اثر دیل شانک ترجمه اکبر رضایی انتشارات ارجمند یادگیری فعالیت بنیادی در بافت های آموزشی است این اثر نگاهی بسیار جالب و جامع به مفاهیم اصول و نظریه های یادگیری و کاربرد آن ها در کلاس  درس دارد در این کتاب همچنین زمینه های تاریخی تحولات این حوزه و یافته های پژوهشی کلیدی در مورد یادگیری بحث شده است کتاب با بحث رابطه بین نظریه های یادگیری و آموزش شروع می شود سپس به علوم اعصاب یادگیری پرداخته می شود پنج فصل بعدی کتاب نظریه های اصلی یادگیری را توضیح می دهند رفتارگرایی نظریه اجتماعی شناختی نظریه پردازش اطلاعات دو فصل و سازنده گرایی   چهار فصل بعدی موضوعات کلیدی مربوط به یادگیری ازجمله فرایندهای شناختی یادگیری انگیزش یادگیری خودنظم دهی و تأثیرات بافتی را شامل می شوند فصل آخر با عنوان گام های بعدی به تحکیم دیدگاه های دانشجویان درباره یادگیری کمک می کند ویژگی بارز این کتاب نسبت به کتاب های مشابه این است که در فصل های مختلفِ آن مفاهیم و اصول مربوط به یادگیری در قالب سناریو نمونه ها و مثال هایی نشان داده شده اند متن اصلی کتاب شامل 12 فصل است که در این اثر به صورت کامل ارائه می شود در تمامی فصل ها تعاریف اصطلاحات مهم برای مرور سریع در داخل کادرهایی ارائه شده است و همچنین در پایان هر فصل سؤالات چندگزینه ای و تاملی برای ارزشیابی آموخته ها و تفکر درباره مطالب فصل اضافه شده است   از این کتاب می توان برای واحدهای درسی مختلف ازجمله روان شناسی یادگیری نظریه های یادگیری روان شناسی تربیتی روان شناسی شناختی روان شناسی انگیزش در آموزش وپرورش و سایر واحدهای درسی مرتبط استفاده لازم را برد ترکیب تبیین های دقیق پوشش گسترده و پیشنهادهای کاربردی این اثر را برای دوره های آموزشی معلمان ایده آل می سازد عمق اندیشه های مطرح شده در آن به حدی است که بتوان در دوره های تحصیلات تکمیلی استفاده کرد بااین حال برای درک موضوعات مطرح شده نیازی به مطالب پیش نیاز و دانش خاص وجود ندارد بنابراین برای دوره های کارشناسی و مقاطع پایین تر نیز مناسب است این اثر به عنوان یک راهنمای خوب و ارزشمند برای پژوهشگران و سایر علاقه مندان به حوزۀ یادگیری قلمداد می شود