کتاب طراحی آموزشی و چگونه یادگیری دانش آموزان صرفنظر از نحوه ارائه آموزش که شامل فعالیتهای مربی آموزش الکترونیکی و سایر روشهاست برای ساختن تجارب یادگیری موثر نیاز به دانش نحوه یادگیری افراد میباشد بنابراین بسیاری از آموزشها به جای دانش از طریق پارادایمهایی سرچشمه گرفته از سنت توسعه و ارائه میشوند آنها بیاثر خستهکننده و زیانآور هستند کودکان فراگیران طبیعی هستند آنها فقط با کنجکاوی و بازی اطلاعات را از محیط خود کسب می کنند اما جایی در طول راه زندگی این مسئله را از دست میدهیم و فکر می کنیم که یادگیری یک کار جدی است و این کار سختی است طراحان یادگیری این فرصت را دارند که از این مفهوم سرپیچی کنند و محیطهای یادگیری شگفتانگیز جالب و مرتبطی را ایجاد کنند ما نمیتوانیم کسی را مجبور به یادگیری کنیم اما میتوانیم برای آنها محیط یادگیری بسیار بهتری را ایجاد کنیم این یک واقعیت است که حتی شخصیتهای کم رنگ و اتفاقی قهرمان داستانهای خودشان هستند ما معمولاً برای مخاطبان فراگیران طراحی میکنیم اما هر فراگیر قهرمان سفر یادگیری خود است فقط باید اطمینان حاصل کنیم که آنها همه چیزهای لازم را برای حرکت در طول مسیر دارند