کتاب روانشناسی تربیتی روان آموز روانشناسی تربیتی چه ویژگی هایی دارد؟  همراهان عزیز روان آموز ما میدانیم که انتخاب منبع از میان منابع گوناگون و متنوعی که پیشنهاد میشود سخت ترین قدم برای آغاز مسیر آمادگی کنکور است؛ چرا که این انتخاب مسیر آینده شمارا مشخص میکند پس لازم است از میان این همه تنوع منبعی را برگزینید که کامل ترین و جامع ترین مطالب را دراختیار شما بگذارد مجموعه روان آموز با در نظر گرفتن این دغدغه مهم اقدام به تآلیف کتابی کرده است که جامعیت و روان بودن را هدف خود قرار داده کتابی که پیش روی شماست با هدف پوشش دهی منابع کنکور درس روانشناسی تربیتی آماده شده است  در نگارش این کتاب همواره تاکید بر ساده سازی مطالب و ساختار مند کردن آنها با استفاده از نمودارد ها جدول ها مثال ها تصاویر و و در عین حال جامعیت آن بوده است؛ به این معنی که تلاش شده است تا مطلبی حذف نگردد و فقط تا حد ممکن خلاصه شود  این کتاب در ۶ بخش و ۲۲ فصل با محوریت منبع اصلی درس روانشناسی تربیتی برای کنکور یعنی روانشناسی تربیتی نوین سیف  و پوشش دهی حداکثری منابع دیگر از جمله روانشناسی تربیتی سانتراک روانشناسی تربیتی بیابانگرد روانشناسی تربیتی کدیور و مقدمه ای بر نظریه های یادگیری سیف نگاشته شده      روانشناسی تربیتی شامل سوالات کدام آزمون هاست؟ آزمون سراسری کارشناسی ارشد روانشناسی سال 80 تا 1401 به صورت طبقه بندی شده و با پاسخ کاملا تشریحی کتاب روانشناسی تربیتی چه فصل هایی دارد؟  بخش اولآشنایی با روانشناسی تربیتی فصل ۱ روانشناسی تربیتی وپژوهش در آن  بخش دوم نظریات رشد در روانشناسی تربیتی فصل ۲رشد ونظریه رشد پیاژه فصل۳نطریه رشد ویگوتسکی و برونر فصل۴نظریه های رشد روانی اجتماعی  بخش سومنظریه های یادگیری و انگیزش در روانشناسی تربیتی فصل۵نظریه های یادگیری رفتاریواتسونپاولفثرندایکاسکینر فصل۶آموزش به کمک شیوه های تغییر رفتار فصل۷نظریه های یادگیری شناختی بندورا تولمنگشتالت و آزوبل فصل۸ نظریه یادگیری شناختی خبر پردازینظام یاد فصل۹ نظریه یادگیری شناختی سازنده گرایی فصل۱۰ انگیزش ونظرییات آن در یادگیری  بخش چهارمتفاوت های فردی در یادگیری فصل۱۱سبک های یادگیری وتفکر شخصیت و خلق و خو فصل۱۲هوش  بخش پنجمتفکر فصل۱۳تفکر مفهوم سازی و قايده آموزی فصل۱۴حل مسإلهتفکر انتقادی وافرینندگی و تصمیم گیری فصل۱۵راهبرد های یادگیری و مطالعهشناخت و فرا شناخت  بخش ششمآموزش فصل ۱۶ عوامل اجتماعی اثر گذار بر آموزش فصل۱۷طراحی آموزشیهدف های آموزشی و آمادگی یادگیری فصل۱۸طبقه بندی هدف های آموزشی فصل۱۹آموزش معلم محور به روش سخنرانی و آموزش مستقیم فصل۲۰آموزش یادگیرنده محور فصل ۲۱مدیریت کلاس درس فصل۲۲سنجش و ارزشیابی