کتاب تربیت کودک اثر استاد علی صفایی حائری عین صاد نشر لیله القدر کتاب روش تربیت کودک اثر استاد علی صفایی حائری عین صاد نشر لیله القدر معرفی کتاب تربیت کودک کتاب تربیت کودک نوشتهٔ علی صفایی حائری در انتشارات لیله القدر منتشر شده است  این کتاب به یکی از مباحث بسیار مهم در حوزه روان شناسی و تربیت یعنی بحث تربیت کودک می پردازد و مؤلف توضیح می دهد که چه خصوصیاتی باید پیش از بلوغ در انسان شکل گیرد تا تربیت و سعادت وی در زندگی تضمین شود این کتاب به یکی از مباحث بسیار مهم در حوزه روان شناسی و تربیت یعنی بحث تربیت کودک می پردازد و مؤلف توضیح می دهد که چه خصوصیاتی باید پیش از بلوغ در انسان شکل گیرد تا تربیت و سعادت وی در زندگی تضمین شود با توجه به اینکه هدف از خلقت انسان رشد و حرکت است سه ویژگی شخصیت آزادگی و تفکر باید در ایام کودکی در انسان شکل بگیرد تا انسان بتواند مسیر رشد را بپیماید در این کتاب درباره روش کار مربی برای ایجاد این سه ویژگی در کودک بحث می شود درباره کتاب تربیت کودک در تمامی فرهنگ ها تربیت صحیح کودکان همواره یکی از دغدغه های والدین بوده است و کسی نیست که نسبت به این موضوع بی تفاوت باشد و یا اهمیت کمی برای آن قائل شود  علی صفایی حائری در این کتاب دربارهٔ روش های تربیت کودک و عوامل دخیل در تربیت با تأکید بر نقش معلم سخن گفته است  نویسنده در این کتاب توضیح می دهد بچه ها علاقه های فراوانی دارند آرزوهای بزرگ دارند و این هم یکی از نقاط ضعف آن ها است که از این راه می شود به تربیت و تأدیب آن ها پرداخت و به نتیجه رسید او می گوید در این کار هم باید دقیق بود تا این که دروغ و تخلف پیش نیاید؛ چون همین که یک تهدید و یا یک وعده عملی نشود دیگر تهدیدها و وعده ها کاربردی ندارند گذشته از این که درس دروغ و فریب را هم یاد گرفته اند و آموخته اند مربی باید آگاه باشد که قول ندهد و اگر هم داد حتماً وفا کند تا همین راست گویی او در این مورد هم یک درس باشد نویسنده در کتاب تربیت کودک سعی دارد معلمان را راهنمایی کند تا مسیری دینی و اخلاقی پیش بگیرند   خواندن کتاب تربیت کودک را به چه کسانی پیشنهاد می کنیم این کتاب را به تمام معلمان پیشنهاد می کنیم  بخشی از کتاب تربیت کودک ـ تواضع علمی و اخلاقی هر چه میزان علم و ایمان یک فرد بیشتر باشد میزان فروتنی او بیشتر باید باشد کبر صفت شیطان است و اولین معصیتی که در هستی صورت گرفت و معلمی که می خواهد انسان ها را آموزش دهد خود نباید تکبر داشته باشد  ـ شهامت از این که از امری انتقاد کند نمی ترسد و از این که از او انتقاد کنند هم نمی ترسد  ـ معلم مؤمن متزلزل بی حال و کسل نیست  ـ معلم مؤمن دارای صبر و حوصله است از کار و تلاش زود خسته نمی شود از زیر بار انجام وظایف شانه خالی نمی کند  ـ معلم مؤمن اِعمال غرض نمی کند حب و بغض شخصی او را از میسر حق منحرف نمی سازد برخورد او با شاگرد از نوع عقده خالی کردن و انتقام گرفتن نیست صرفآ به بیدار کردن دانش آموز می اندیشد آن هم با توجه به توانایی و ظرفیت جسمی و روحی وی  ـ در جنبه علمی و معلومات عمومی مورد نیاز دانش آموزان در چارچوب زمان خود محدود نیست بلکه می کوشد از گذشته نیز با خبر باشد و از حقایق تاریخی سر در آورد از سوی دیگر او می کوشد تا از آخرین اطلاعات در زمینه و مسأله مورد نظر با خبر باشد بدین سان او هرگز از مطالعه و خواندن فارغ نیست  ـ مسائل را سرسری نمی بیند به عبارت دیگر از کنارش نمی گذرد بلکه می کوشد آن را عمیق ببیند  ـ آزاد فکر و آزاد اندیش است از قیود پیش ساخته پیش داوری ها اوهام و خرافات برکنار است  ـ شخصیت زده و شخصیت پرست نیست در برابر کسی خود باختگی ندارد عنوان های پرطمطراق او را از خود بی خود نمی کند گول عناوین ظاهری را نمی خورد زیرا شخصیت ها هر قدر بزرگ باشند احتمال اشتباه درباره شان از بین نمی رود و در آن صورت اشتباه او هم به اندازه او بزرگ خواهد بود  ـ ملاک تحقیق حقیقت است نه شخصیت حق را به شخص نباید سنجید بلکه شخص را به حق باید سنجید  ـ به خاطر خودخواهی ها و نظارت شخصی حق را پایمال نمی کند  اما روشها بستگی به توانایی های خود معلم سنّ و ظرفیت جسمی و روحی دانش آموزان شرایط و مقتضیات زمان و مکان و دارد ولی به طور کلی می توان مسائلی از این قبیل را مطرح کرد  ـ بهترین شیوه آموزش طرح سؤال در ذهن دانش آموز است باید شاگرد را از پل شک عبور داد و به یقین رسانید معلم بایستی فرصتی به شاگرد بدهد تا فکر کند و سپس به او کمک کند تا اندک اندک با اشاره های معلم به جواب برسد  ـ کنجکاوی دانش آموز را باید برانگیخت نه این که سرکوب کرد  ـ قدرت انتقاد از محصل گرفته نشود آنگونه که تصور کند دانش آموز مطلوب در نظر معلم کسی است که هرگز اعتراضی نکند و سخنی بر علیه او نگوید باید به شاگرد جرأت و فرصت و امکان داد تا داوری خود را نسبت به مسائل بیان کند نه این که قضایای اجتماعی را مطابق سلیقه معلم تحلیل کند