کتاب برنامه ریزی درسی آموزش عالیمقدمه ای بر مفاهیم دیدگاه ها و الگوها برنامه درسی واژه ای است که در متون آموزش عالی کشورهای مختلف جهان چندان متداول نیست مجموعه آثار منتشر شده در حوزه برنامه درسی آموزش عالی در قالب کتب و منابع جامع از تعداد انگشتان دست تجاوز نمی کند این وضعیت در حوزه برنامه ریزی درسی در آموزش عالی ایران نیز روند مشابهی دارد  در این مقاله آنچه که مورد توجه است ریشه یابی طبقه بندی و به نظم کشیدن پژوهش ها مطالعات و گزارش هایی است که در طول زمان جدا از حیطه مطالعات برنامه ریزی درسی اگرچه متاثر از آن در محیط دانشگاه ها برای برنامه ریزی درسی در آموزش عالی شکل گرفته توسعه یافته است و در حوزه های به ویژه علوم انسانی کاربرد دارد  بر این اساس برنامه ریزی درسی در آموزش عالی در قالب الگوهای مختلفی صورت می پذیرد در این مقاله ضمن بررسی تجربیات و دیدگاه های عرضه شده در زمینه برنامه ریزی درسی آموزش عالی نویسندگان تلاش کرده اند تا الگوهای ارائه شده را در قالب یکی از دسته الگوهای تجویزی یا هنجاری الگوهای توصیفی الگوهای مفهومی و الگوهای راهبردی برنامه ریزی درسی در آموزش عالی طبقه بندی نمایند