مهارت دعوت فرزندان به نماز مهم ترین اقدام در تربیت فرزندان آشناسازی آنان با نماز و در گام بعد نهادینه  سازی آن است به شهادت قرآن روایات تجربه و آمار دعوت فرزندان به نماز آنان را در برابر آسیب های اجتماعی بیمه می کند؛ اما مهم تر از دعوت به نماز چگونگی دعوت به آن است  بسیاری از دورشدگان از نماز بارها و بارها در خانه یا مدرسه به نماز دعوت شده اند؛ پس مشکل بیشتر از اینکه ناشی از دعوت نشدن باشد ریشه در دعوت های ناصحیح و نابجا دارد با توجه به اهمیت مشکل مذکور کتاب پیش رو با هدف آموزش مهارت های دعوت صحیح فرزندان نگارش شده و در چهار فصل سامان یافته است  در فصل اول به  اختصار ضرورت دعوت به نماز بیان شده است در فصل دوم پس از بیان اصول دعوت دوازده مهارت مشترک دعوت کودک و نوجوان به نماز ارائه شده است فصل سوم شامل چهار گفتار می شود در گفتار نخست به ویژگی های کودک در دورۀ اول کودکی پرداخته شده و در گفتار دوم مهارت های دعوت خردسالان به نماز بیان شده است  در گفتار سوم و چهارم ابتدا ویژگی های دوران دوم کودکی و سپس مهارت های دعوت به نماز در این دوره آورده شده است در گفتار اول فصل پایانی برخی ویژگی های نوجوان ذکر شده و در گفتار دوم از مهارت های ویژۀ دعوت به نماز در دوران نوجوانی بحث شده است در گفتار پایانیِ فصل چهارم نیز اشاره ای کوتاه به مهارت های دعوت نوجوانان فاصله گرفته از نماز شده است