کتاب بوم سازگان کار آفرینی دیجیتال در سازمان های آموزشی کتاب حاضر از جمله کتب پژوهشی موسسه و انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشد که وابسته به موسسه قانون یار  می باشد از تمامی پژوهشگران و مولفین خواهشمند است در فراخوان چاپ آثار علمی که از موسسه قانون یار اعلام شده شرکت نمایید و به خانواده بزرگ قانون یار بپیوندید  در این کتاب به مباحث زیر پرداخته شده است  پیشگفتار بوم سازگان کارآفرینی دیجیتال در سازمان های آموزشی اخیراً به عنوان یک مفهوم رایج در سیاست کارآفرینی و سازمان های آموزشی ظهور کرده و اساس کار آنها ایجاد محیط های حمایتی است که باعث ایجاد استارت آپ های نوآورانه می شودکارآفرینی دیجیتال شیوهای جدید برای کسب وکار در دنیای جدید است؛ دنیایی که از آن بهعنوان دنیای دیجیتال یا دهکدۀ جهانی نام می بریمدهکدۀ جهانی فرصتی طلایی برای افرادی است که می خواهند با کمترین هزینه و ابزار بیشینۀ بازدهی را در کار هدفمند خود به دست آورند؛ بههمیندلیل می توان نام قرن بیست و یکم را قرن بهره وری یا قرن اثربخشی دیجیتال نامیدبرای دستیابی به بیشینۀ اثربخشی در ایجاد کسب وکار در سازمان های آموزشی روش های زیادی وجود دارد که یکی از آنها کارآفرینی دیجیتال استکارآفرینی دیجیتالی را می توان اشتغالزایی مولد مبتنیبر مؤلفه های فن آوری اطلاعات و ارتباطات بهصورت مستقیم دانست؛ یعنی یک کارآفرین دیجیتال باید بتواند بهصورت مستقیم از ابزار ICTبرای ایجاد کارآفرینی و فرصت های شغلی مختلف آی تی مدار استفاده کندبه عبارتی دیگر فرصت های دیجیتال در کارآفرینی یک اصطلاح فراگیر است که شامل توسعۀ اینترنت و ویژگی های منحصر به فرد انجام تجارت آنلاین از جمله تأثیر اینترنت بر بخش های مختلف کسب و کار استپیشرفت قابل توجهی برای آشکار کردن نقش آموزش کارآفرینی در شکل دهی بوم سازگان کارآفرینی از طریق پلتفرم های آنلاین از منابع مالی گرفته تا ساختارهای پشتیبانی مانند شتاب دهنده کسب وکار و انکوباتورها حاصل شده استاما در همین حال تردیدهایی نیز در مورد مشروعیت و بلوغ و شناسایی آموزش کارآفرینی در شکل دهی فرصت های دیجیتال برای دانشجویان و اساتید در دانشگاههاو سازمان های آموزشی ابراز شده استدر سالهای اخیر توجه به کارآفرینی و بوم سازگان کارآفرینی بهمثابۀ یکی از مهمترین مأموریتهای آموزشی و پژوهشی در دانشگاهها سازمان های آموزشی و مراکز علمی در سراسر دنیا افزایش یافته و لذا دورههای آموزش کارآفرینی در آنها گسترش یافته استشین میسون و براون معتقدند که راهکارهای اعطای کمکهای مالی برای اثربخشی آموزش در تحقیق و توسعه گسترش شتابدهندههای کسب وکار و تسهیل و تأمین منابع مالی برای کسب وکارها به ایجاد سازمان هایی با رشد بالا منتج نشده است و به نظر میآید که اتخاذ رویکرد اکوسیستم کارآفرینی در این ارتباط راهگشا باشدشواهد نشان میدهد که حمایتهای محیطی و ایجاد محیط مناسب برای تأثیرپذیری نظامهای آموزشی و فن آوری های آموزشی در ایجاد و توسعۀ کارآفرینی و کسب وکارها میتواند تأثیر مهمی بر مسیر کارآفرینی آنها داشته باشدبوم سازگان کارآفرینی بهعنوان روابط تنگاتنگ میان افراد دولت و نهادهای وابسته به آن و سایر مؤلفههای اثرگذار به جهت حمایت از فعالیت های کارآفرینی در یک منطقۀ جغرافیایی خاص تعریف میشوداین بوم سازگان ممکن است در سطح منطقهای و یا ملی و حتی در سطح خود سازمان های آموزشی مثل دانشگاه تشکیل شود   فـهـرســــت مطالب عنوان 							   شماره صفحه پیشگفتار	11 فصل اول کلیات و مفاهیم اولیه	13 مقدمه	13 بیان مسئله	16 اهمیت و ضرورت تالیف این کتاب	25 بررسی اهداف علمی این کتاب	33 سؤالات مطروحه مولفین	34 تعريف واژهها و اصطلاحات فني و تخصصی	35 قلمروپژوهش	40 فصل دوم مروری بر ادبیات پژوهش و پیشینه علمی و تحقیقاتی موضوع	43 پیش درآمد	43 مفهوم کار	48 مفهوم کارآفرینی	57 کارآفرینی در آموزش	88 کارآفرینی و مدیریت آموزشی	105 ویژگی های یک سازمان آموزشی کارآفرینانه	108 ذاتی یا اکتسابی بودن کارآفرینی	112 مهارت ها و شایستگی های کارآفرینان	121 روش های ایجاد کارآفرینی در سازمان های آموزشی	156 فن آوری های دیجیتال و تأثیر آن برکارآفرینی	169 کارآفرینی دیجیتال	175 بوم سازگان کارآفرینی	187 بوم سازگان کارآفرینی دیجیتال	203 بوم سازگان کارآفرینی در سازمان های آموزشی	220 تاثیر فن آوری های دیجیتال در بوم سازگان کارآفرینی در سازمان های آموزشی	224 مدل های معروف کسب وکارهای دیجیتال در سازمان ها	231 سازوکارهای حمایت از کارآفرینی در سازمان های آموزشی	242 پیشینۀ پژوهش های انجام شده در داخل و خارج کشور	250 ویژگی های مدل این پژوهش	268 فصل سوم روش شناسی پژوهش	271 مقدمه	271 طرح پژوهش	272 روش شناسی پژوهش	273 جامعۀ آماری	275 نمونۀ آماری و روش نمونهگیری	276 ابزار جمع آوری داده ها	279 ملاحظات اخلاقی	282 روایی و پایایی	284 روش گردآوری داده ها	289 روش تجزیه وتحلیل داده ها	291 فصل چهارم تجزيه وتحلیل داده ها یافته ها	299 مقدمه	299 آمار توصیفی	300 بخش کیفی پژوهش	305 آمار استنباطی تجزیه وتحلیل داده ها	443 فصل پنجم بحث و نتیجه گیری	511 مقدمه	511 خلاصۀ گام های پژوهش	512 بحث و نتیجه گیری	513 محدودیت های پژوهش	541 پیشنهادها	543 پیشنهادهای پژوهشی	547 منابع و مآخذ	549