کتاب الگوی ارتباطی معلم با دانش آموز از منظر آیت الله جوادی آملی  سید عباس حسینی کاشانی  پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی در چند دهه گذشته تلاش  های وافر و شایسته تقدیری از طرف مسئولان و دست  اندرکاران نظام تعلیم و تربیت برای بهبود و اصلاح نظام آموزشی کشور به عمل آمده که خوشبختانه نتایج مثبت و مفیدی نیز بر جای گذاشته است؛ اما هنوز آموزش و پرورش با چالش  های جدی روبرو است و برونداد آن در طراز جمهوری اسلامی ایران و پاسخگوی تحولات محیطی و نیازهای جامعه نمی  باشد  در این پژوهش فارغ از ساختار حاکم بر نظام تعلیم و تربیت که خود بررسی مستقلی را می  طلبد به رابطه دو رکن اساسی این نظام معلم و دانش  آموز پرداخته می  شود تا با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی چراغ راهی برای پیمودن مسیر هدایت الهی در نظام آموزشی کشور باشد