کتاب دنیای آواشناسی کودکانه 6 یادگیری مهارت های زبان آموزی برای کودکان امری حیاتی می باشد زیرا پایه و اساس همه ی یادگیری ها است کودک اولین درس های زبان آموزی را معمولاً در خانه شروع می کند ولی آموزش های پیش از دبستان نقش بسیار مهم و اساسی در تقویت مهارت های زبان آموزی کودکان دارند نقش مربیان مانند والدین و گاهی بیشتر از آن ها بر روی کودکان تاثیر دارد صدای مربی و طرز بیان و نحوه ی تلفظ کلمات او باعث رشد مهارت های زبان آموزی در آن ها می شود زبان آموزی یکی از مهم ترین وظایف مراکز پیش دبستانی می باشد  چهاررکن اساسی زبان آموزی مهارت های شنیدن گفتن خواندن و نوشتن است زبان آموزی در دوره ی پیش از دبستان با شنیدن آغاز می شود و به گفتن می انجامد و در دبستان با خواندن و نوشتن به تکامل می رسد بسیاری از کارشناسان زبان آموزی از رویکرد آواشناختی و بازشناسی واژه برای آموزش خواندن استفاده می کنند  اکثر متخصصان اتفاق نظر دارند که برقراری توازن بین رویکرد آوایی و بازشناسی واژه بهترین رویکرد آغاز خواندن به شمار می آید رشد زبان گفتاری که شامل مهارت های واژگانی و مهارت های دستوری است در دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی که زبان آموزی را در دوره ی پیش دبستانی را گذرانده اند از دانش آموزان هم پایه که این دوره را نگذرانده اند بیشتر است  آموزش مهارت های زبان آموزی توانایی درتفکر و فعالیت های ذهنی را به میزان قابل توجهی تقویت می کند همچنین واژه های ضروری را برای بیان افکار و تصورات کودک در دسترس ذهن او قرار می دهد کوچک ترین عناصری که در هنگام گفت وگو یا شنیدن تولید می شود به ترتیب آوا و حرف نام دارد که به دو دسته ی همخوان صامت و مصوت تقسیم می شوند آنچه در روان شناسی رشد مورد توجه قرار می گیرد آموزش مهارت های زبان آموزی و مهارت  های خواندن و نوشتن می باشد زیرا کودک با تسلط بر زبان مادری به گنجینه ی لغات و ترکیبات و تغییر و تبدیل های آنان دست می یابد آنچه مسلم است پیشرفت زبان آموزی و گسترش دایره ی لغات و مفاهیم گوناگون از عوامل موثر در رشد شناختی کودکان می باشد