آموزش رسانه یادگیری سواد رسانه ای و فرهنگ معاصر آموزش رسانه بر مبنای نظام آموزشی خلاقیت محور استوار است در نظام های خلاقیت محور دانش آموز می فهمد که پیشینیان  علم و دانش بشر را تا فلان نقطه فرضی رسانیده اند و حال وظیفه او و هم نسلان اوست که تا آنجا که می توانند بر این دانش بیفزایند و بشر را چند گام جلو ببرند به همین ترتیب چنین نظامی هم راستا با خلاقیت ها و نوآوری های روبه رشد پیرامون خود شخص است  اکنون که زیست جهان ما بیش از پیش رسانه ای شده و با پدیداری به نام فرهنگ رسانه ای مواجه ایم تربیت و تقویت شناخت و خلاقیت نوجوانان و جوانان و به طور کلی شهروندان در این محیط و در تعامل با رسانه ها وظیفه آموزش رسانه و نظام آموزشی خلاقیت محور است امید آنکه نظام آموزشی ما نیز از این زمانه و زمینه غافل نماند  نخستین ویراست کتاب آموزش رسانه زمانی توسط انتشارت دانشگاه امام صادق ع منتشر شد که چندان سخنی از چیستی و چرایی سواد رسانه ای در جامعه ایرانی به میان نمی آمد؛  شاید یکی از نخستین ها طرح بحث سواد رسانه ای در نشریه رشد آموزش علوم اجتماعی در سال 1384 در قالب گفتگو با یکی از اساتید ارتباطات است و جالب اینجاست که این موضوع در نشریه ای منتشر می شود که به وزارت آموزش و پرورش تعلق دارد  بیش از یک دهه باید می گذشت تا آن چنان که در انتهای مقدمه ویراست اول هویداست امید و آرزوی مترجم کتاب به شکل گیری جریان آموزش رسمی رسانه و سواد رسانه ای در نهاد آموزش و پرورش در قالب واحد درسی هم در دوره متوسطه و هم در برنامه درسی برخی از دانشکده ها و دانشگاه ها جامه عمل بپوشد