کتاب  جایگاه خانواده و جنسیت در نظام تربیت رسمی  ق 67 مولف این کتاب تلاش کرده است تا با بیان برخی تاملات ضرورت بازاندیشی در نظام تربیت رسمی را با رویکرد خانواده محور و جنسیتی و براساس نگرش اسلامی تبیین کند؛ بدین منظور از یک سو با ارائه دیدگاه اسلامی درباره تفاوت های تکوینی کارکردی و حقوقی دو جنس اقتضائات آن بر حوزه تربیت را توضیح داده و از سوی دیگر با تبیین جایگاه خانواده و ارائه مفهومی از خانواده محوری و خانواده گرایی از ضرورت تاثیر آن در نظام تربیت رسمی دفاع می کند  پژوهشگر درمرحله بعد کوشیده است با فرض پذیرش این ضرورت دامنه تاثیرگذاری خانواده و جنسیت را در نظام تربیت رسمی به تصویرکشد و با بیان احتمالات و طرح پرسش های مختلف بحث را در ذهن اندیشوران بپروراند  این اثر دارای پنج فصل است؛ در فصل نخست به تبیین دو نگاه خانواده محور و جنسیت محور در نظام تربیت رسمی به عنوان مقدمه پرداخته شده و درآن نظریه مختار پرسش ها و فرضیه های تحقیق پیشینه پژوهش بررسی های مفهومی تبعیض جنسیتی و عدالت جنسیتی تبیین شده است در فصل دوم و سوم ادبیات نظری تحولات عینی و نظام تربیتی خانواده محور و جنسیت گرا مبانی و پیش فرض های آن بررسی و بحث می شود نویسنده درفصل چهارم با ارائه مقدمه ای به اهداف و ضرورت های نظام تربیت خانواده مدار و جنسیت گرا پرداخته است و در فصل پنجم طرح دامنه نظام تربیتی متمایز را شامل بر محتوای برنامه درسی فوق برنامه و اوقات فراغت ورزش روش تربیت ارزشیابی آموزشی و پرورشی و ضوابط و مقررات حاکم بر مدرسه فضا و تجهیزات آموزشی تربیت معلم و منابع انسانی الگوی ارتباطی خانه و مدرسه معرفی کرده و نتیجه کلی ارائه می نماید