فقه الحدیث 4 این درس نامه حلقه چهارم و پایان بخش درس های فقه الحدیث است تفاوت اصلی این حلقه با سه حلقه پیشین گذر از یادگیری شیوه ها و روی آوردن به تطبیق عملی آن ها است این نیازِ همه درس های مهارتی مانند فقه الحدیث است که روش فراگرفته در آن ها همواره و در عرصه های متعدّد باید به کار رود تا به درستی و کمال در جان بنشیند  در این درس کوشیده شده شیوه ها و قواعد فقه الحدیث در عرصه روایات تفسیری و احادیث ناظر به قرآن کریم به کار رود و با بررسی موضوعات متنوّع به تحکیم آموخته های فقه الحدیثی کمک کند و زمینه تعمیق آن ها را فراهم آورد  برای این منظور کارکردهای کلّی روایات ناظر به تبیین قرآن کریم در سه درس با عنوان های روایات تفسیری روایات تطبیقی و روایات تاویلی ارائه شده سپس چند موضوع از موضوعات پیشنهادی طرّاحان سرفصل انتخاب شده و بخشی از آیات و روایات ناظر به هر موضوع در دو یا سه درس جست و جو و دسته بندی گردیده است  شایان گفتن است که به دلیل بزرگی و گستردگی موضوعات از یک سو و جهت گیری آموزشی و تمرینی کتاب از سوی دیگر به ارائه آن دسته از آیات و روایات بسنده شد که زمینه بحث های فقه الحدیثی و به کارگیری برخی شیوه های آن را بیش تر فراهم سازد  گفتنی است که هدف طرّاحان سرفصل آشنا کردن دانش جویان با نگاه قرآن و روایات به موضوع منتخب نیز بوده و از این رو بخش مهمّی از درس ها ناظر به معناشناسی موضوع و عوامل موثّر در آن است  سبک تلفیقی کتاب کم پیشینه است؛ امّا در باره روایات تفسیری و قواعد و روش فهم و نقد آن ها کتاب های متعدّدی نوشته شده است همچنین تفسیرهای ترتیبی و موضوعی و تک نگاری ها و مقاله هایی فراوان مفاهیم گوناگونی از قرآن و حدیث را کاویده اند که هر یک می توانند منبعی قابل استفاده و شایسته مراجعه باشند این منابع زمینه پژوهش های فردی و جمعی را فراهم می آورند تا دانش جویان بتوانندآگاهی های خود را در باره موضوع دلخواه بگسترانند