زمینه مشاوره و راهنمایی   هویت    چنین تشریح می کند که راهنمائی عبارت است از  آن بخش از خدمات کارکنان برای دانش آموزان  یعنی تعلیم و تربیت دبستانی  راهنمائی و دبیرستانی  که ه دفش حد نهائی رشد قابلیتهای فردی است توسط اختصاص دادن کمکهای هر چه وسیعتر مدرسه برای جوانان جهت حل مسائل شخصی  انتخابهای تحصیلی و تصمیماتی که هر کدام از آن ها در حرکت خو به سمت بلوغ  باید با آن ها مواجه شوند    هویت بر این باور است که کمک مشاوره تنها هنگامی با موفقیت قرین خواهد بود که هدفهای آن با بافت مقاصد تربیتی که مدرسه برای خود در نظر گرفته است  در ارتباط کامل قرار گیرد    به همین دلیل است که او اینگونه استدلال می کند که لازم است مشاوران چنان تعهد شغلی از خود نسبت به تعلیم و تربیت به ظهور رسانند که به راستی خویشتن را مربی بدانند و نه متخصصانی که همراه مربیان کار می کنند  گذشته از این مشاوران باید دارای گواهینامه آموزشی  1 باشند  چه 1 صلاحیت تدریس  تاکیدی است بر تعهد آنان نسبت به آموزش و پرورش و 2 باعث آن می شود که از طرف معلمان و مدیران مدارس  مورد قبول قرار گیرند