کتاب هوشمندسازی مدارس  الزامی غیرقابل انکار  مولف  دکتر محمد مردانی کتاب هوشمندسازی مدارس  الزامی غیرقابل انکار  مولف  دکتر محمد مردانی    منتشره از انتشارات فرزانگان دانشگاه می باشداین انتشارات وابسته به موسسه و انتشارات قانون یار به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی بوده و در راستای چاپ و نشر کتب دانشگاهی و عمومی فعالیت دارد و در راستای چاپ کتب علمی مولفان ونویسندگان از آثار آن ها حمایت مالی می نماید درصورت هرگونه مشکل یا طرح سوال با دفتر مرکزی این بنیاد علمی تماس بگیرید 02166979519  فهرست کتاب مذکور به شرح زیر است  فهرست مطالب پیشگفتار	11 مقدمه	15 فصل اول شناخت و جایگاه مدارس هوشمند و کاربرد آن در نظام آموزشی با مداقه کاربرد فن آوری اطلاعات	17 بخش اول تاریخچه تدریس و یادگیری مدارس هوشمند در جهان	21 بخش دوم مفاهیم و تفاوت مدرسه هوشمند با سایر	23 بند اول مفهوم مدرسه هوشمند	23 بخش سوم تفاوت مدرسه هوشمند با مدرسه مجازی	25 بند اول تفاوت مدارس سنتی وهوشمند	25 بخش چهارم کاربرد فن آوری اطلاعات در آموزش و پرورش	26 بخش پنجم کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس انفرادی و یادگیری اکتشافی	27 بخش ششم کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تبادل ارتباط و ارزشیابی هدف های آموزشی	28 فصل دوم آموزش یادگیری و فن آوری اطلاعات و ارتباطات	31 بخش اول نقش های فن آوری اطلاعات در مدارس	32 بخش دوم بررسی پایه های نظری فن آوری آموزشی و تعلیم و تربیت	34 بند اول سقراط 469399 پیش از میلاد	34 بند دوم ونت 19201832	34 بند سوم ابینگهاوس 19091850	34 بند چهارم لوین 1947 1890	35 بند پنجم ویگوتسکی 19341896	35 بند ششم گانیه 20021916	36 بند هفتم مریل 1937	36 بخش سوم ضرورت استفاده از وسایل تکنولوژی آموزشی در کلاس	37 بخش چهارم اهداف کلی آموزش در ایران	37 بخش پنجم ارتباط اهداف کلی با نقش مدارس هوشمند	38 بخش ششم نگاهی به اصول و ارکان مدارس هوشمند	39 بخش هفتم مبانی کلی و ماهیتی مدارس هوشمند	40 بخش هشتم نگاهی اجمالی به اهداف مدارس هوشمند	41 بخش نهم معرفی پروژه شبکه تایگر	42 بند اول اجرا و پیاده سازی	43 فصل سوم بررسی کارشناسانه مدل های مختلف و شناخت دسته بندی سبک های شناختی در راستای هوشمند سازی آموزش	47 بخش اول مدل اولیه مدارس هوشمند ایران	47 بند اول مدل مفهومی مدرسه هوشمند	47 بند دوم عناصر مدل مفهومی مدرسه هوشمند	48 بخش دوم نگاهی کارشناسانه به مدل اجرایی مدرسه هوشمند	53 بند اول لایه فرآیندهای کسب و کار	54 بند دوم لایه خدمات و سیستم های کاربردی	58 بخش سوم مدل های مختلف فضاهای یادگیری	64 بخش چهارم اصول و محورهای اساسی یادگیری و آموزش	67 بخش پنجم بررسی چرایی اهمیت آموزش و یادگیری	67 بخش ششم نگاهی به اصول و شرایط آموزش و یادگیری	68 بخش هفتم نگاهی به تقسیم بندی سبک های آموزش و یادگیری	69 بند اول سبک های شناختی	69 بند دوم سبک های عاطفی	69 بند سوم سبک های فیزیولوژیکی	70 بخش هشتم بررسی و شناخت سبک های شناختی و انواع آن	70 بخش نهم دسته بندی سبک های شناختی بر اساس نظر کلب	72