کتاب سخن شیرین پارسی ویراست چهارم اهمیت نگارش درست و ضرورت آشنایی با زبان و ادبیات فارسی برای همه ی دانش آموختگانِ دانشگاه ها بر کسی پوشیده نیست اما آن چه بیش از این اهمیت دارد چگونگی این آشنایی و شیوه های آموزش است در واقع بدون درک صحیح از زمان و بدون شناخت درست از مخاطبان ویژه ی این درس هرگز نمی توان کتاب شایسته ای برای آنها تألیف و تدوین کرد به ویژه آن که در شرایط کنونی شاهد حضور نسلی جدید هستیم که زیبایی شناسی سلیقه و رفتار آنها با گذشته بسیار تفاوت کرده است  اما مؤلفان کتاب سخن شرین پارسی از انتشارات سمت بر پایه ی تجربه های چندین ساله ی خود در تدریس دروس دانشگاهی و شناخت خوبی که از سلیقه ی دانشجویان نسل جدید کسب نموده اند توانسته اند کتابی درخور و شایسته را تدوین نمایند آنها به منظور ایجاد هماهنگی با آموخته های پیشین مخاطبان و پرهیز از تکرار متون از پیش آموخته شده تمامی کتاب هایی که در دوره ی راهنمایی و دبیرستان آموزش داده می شوند را به دقت مورد مطالعه و بررسی قرار داده اند و کتاب سخن شیرین پارسی جمعی از نویسندگان را در 6 فصل به رشته ی تحریر درآورده اند  طراحی و تدوین این فصل ها به گونه ای صورت گرفته است که دانشجویان بتوانند در آموزش به طور فعال شرکت داشته باشند در همه ی این فصول بخشی با عنوان تمرین نوشتن در نظر گرفته شده است که در این بخش دانشجویان به گونه ی عملی از ساده ترین شکل های نوشتاری تا نوشته های کامل ادبی را تجربه می کنند همچنین متونی از گذشته و معاصر گزینش شده است که با ذوق و سلیقه ی دانشجویان سازگار می باشد  این متون در سراسر کتاب سخن شیرین پارسی برای ایجاد تنوع در طول نیمسال آموزشی به طور مناسبی توزیع گردیده اند گفتنی است که در تنظیم این کتاب از منابع معتبر و دست اولی استفاده گردیده که نشانی همگی آنها در کتاب ذکر گردیده است هم چنین فهرست برخی از واژه ها و ترکیب های دشوار همراه با معانی آنها برای دستیابی آسان تر دانشجویان در نظر گرفته شده است  تدبیر ویژه برای آموزش شیوه های برقراری ارتباط با متون ادبی از دیگر ویژگی های کتاب سخن شیرین پارسی صیادکوه می باشد که برای فراهم شدن این مقصود چندین تفسیر و نقد مناسب در کنار برخی از سروده ها و نوشته ها آورده شده است؛ از جمله تفسیرهایی بر آثاری از سعدی حافظ نیما و شفیعی کدکنی