این کتاب شامل سه بخش است به دلیل اهمیت کار شواب و مبنا بودن کار او برای حوزه ی عمل برنامه درسی بخش اول کتاب به معرفی دیدگاه های پرکتیکال شواب اختصاص یافته است در این بخش هر چهار پرکتیکال شواب به صورت خلاصه آمده و تحلیل ها و مثال هایی برای فهم بهتر آن نیز ذکر شده است در این بخش نسبت دیدگاه پرکتیکال شواب با برنامه درسی ایرانی نیز در پاورقی ها بررسی شده است بخش دوم به دانش معلمان پرداخته که کارهای آن ها ادامه ی کارهای شواب بوده و بر دانش معلمان در رویارویی با دنیای عمل برنامه درسی تاکید می کند در بخش سوم مدل های دانش معلمان ماف پرداخته که به دانش محتوایی دانش آموزشی و دانش فناوری معلمان می پردازند در بخش چهارم و نهایی به موضوع تغییر و اجرای برنامه های درسی توجه شده است در این فصل مدل های تغییر و اجرای برنامه درسی معرفی می شوند