Fakat gençler matematik eğitimini bırakmadan önce, beyin kimyasalında herhangi bir farklılık oluşmadığı görülmüş. Çalışmaya önderlik eden ve Oxford Üniversitesi’nde bilişsel sinirbilim profesörü olan Roi Cohen Kadosh şöyle aktarıyor: “Matematik becerileri, aralarında istihdam, sosyoekonomik durum ve zihinsel ile fiziksel sağlığın yer aldığı bir dizi fayda sunabiliyor. Gençlik ise hayatın, önemli beyin ve biliş değişimleriyle ilişkilendirilen önemli bir dönemini meydana getiriyor.
F  aka t gen çle  r matem at ik eği tim ini bý rakmada  n ö nce , bey  in kimya salýnd a herh angi bi r farklýl ý k oluşmadýğ  ý gö  rül müş. Ça lý şm aya önderli k e den v  e O x fo rd Üniv ersitesi’nde biliş sel sinirbi lim profes örü ola   n Ro i Co he n K  ad osh şöy l  e aktarýyor : “Matem at ik b ecerileri, arala rýnd a istihdam  , sosyoek onomik d u  rum v e zihins el i  le f iziks el sağ  lýğ ýn y  er al dýğý b ir d izi f ayda sunab  iliyor . Gen çlik i  s e haya týn, önem  li b e yin v   e b i li ş değişi  mler iyle ilişk ile ndirilen öne mli bi   r dö nemini meydan a getir i yor.