Research in Developmental Disabilities bülteninde yayımlanan çalışmada, harfler arasındaki boşluğun artırıldığı metinlerin her iki gruptaki çocuklara da fayda sağladığı keşfedilmiş. Disleksili grubun okuma hızı ortalama %13 artarken, karşılaştırma grubundaki disleksili olmayan çocukların okuma hızında ise %5’lik bir artış görülmüş. Çalışmada, yaşları 11-15 arasında değişen ve 32 tanesinin disleksi raporu bulunan 59 çocuk yer almış. Disleksili olmayan 27 çocuk ise kontrol grubu görevi görmüş.
Rese arch i   n De vel opmental Disabil
i t ies bü lten in de yayı mlanan çalışmad a , harfle r a ra sınd aki boş luğu n a rtırıldığ ı metinle rin he  r i k  i grupta ki ç o cuk lara d a fa yda sağ ladı ğı ke ş fedilmiş. Disleks i li gr ubu n ok uma hız   ı ortal ama % 1  3 arta r ken, karşılaş tırma grubundak i disle ksili o lmay a n çocuk ların ok uma hı z ı nda i s e %5’  lik b i  r art  ış gör ülmüş. Çalı ş m ada, yaşlar ı 1 1-1  5 a rasın da deği şen v   e 3   2 tanes inin di sle ks ir a poru bu luna n 5 9 çocu k ye  r almı ş. D isleks il i o lmay an 2 7 ço cuk i se k on trol gru   bu g ö rev i gör müş .