Daha etkileşimli bir öğrenme yaklaşımı, eğitim içeriğiyle daha derin ve daha sıkı bağlantı kurulmasına yol açıyor.” Forbes’in yüksek eğitimde “sıkı” şeklinde tarif ettiği durumu sürdürmede en yaygın yaklaşım, genelde ders tabanlı öğrenme oluyor. Fakat Forbes’e göre bu eğitim şekli, eğitimcilerin ulaşmak üzere yola çıktığı sonuçların karşısında yer alıyor. Yazar: Meghan Azralon/Denver – Colorado Üniversitesi. Çeviren: Ozan Zaloğlu. eğitim haberleri pedagoji üniversite yüksek öğretim
D aha etki l eşimli b   ir öğr en me ya kla şýmý, eğ it i m içer iğiyle da  h a d   erin v e d  ah a sý k  ý b ağ  lantý kurulma sý na y o  l aç ýy  or.” For bes’ in yü k  sek eğ iti m de “  sýký” şeklin  d e tari f ett iğ i du ru mu sürdürm  ede e  n y  a ygýn yaklaş ým, gene ld e d   ers tabanl ý öğre nme ol uyor. Fak  at F o rb es’e gör e b   u e ğit im şe kli, eği timcilerin ulaş mak ü zere yo la çýktýğ ý sonuçlar ýn k  arşýsýnd a ye  r alýy  o r. Yaz  ar: Me g han Azralon/D enver – Col orado Üniversi t esi. Çeviren : O   zan Z alo ğlu. e ğitim haber leri pedagoj  i üniv ers i te yüks e k ö ğret  im