Öğrenciler, bir müzik eğitim programı ile İngilizce diline yönelik benzer bir programa katılmışlar. Programların öncesinde ve sonrasında, çocuklardaki işitmeyle ilgili beyin tepkileri ölçülmüş. Tervaniemi, elde edilen sonuçları diğer eğitim programlarına katılan çocukların sonuçlarıyla karşılaştırmış. “Sonuçlar hem müzik hem de dil programının, işitsel sinyallerin sinirsel seviyede işlenmesinde etki meydana getirdiğini gösteriyor” diyor Tervaniemi.
Ö ğren c iler, b  ir m üzik e  ğitim pro g ram ı i l e İn g iliz ce dilin   e y  öneli k benz  er b ir progra ma katıl mı ş lar. Prog raml arın ön  cesinde v  e sonrasın da  , çocuk larda  ki iş itm  eyle il  g ili beyi n tepki l e ri ölçülm üş. Te  rva niemi, eld e edil en sonuçl arı diğe  r eğiti   m p rogra mlarına k atı lan ço cukl arın sonuçlarıyl a kar ş ılaştırmış. “Sonuçla r h   em müz ikhe  m d  e d i  l programını n, i şi ts el s inyalleri n s i nirsel s eviy ede iş lenme sinde e tki meyda na ge tir diğini göster iyor ” diy or Terva niem i .