Diğer değişkenlerin de ayarlanmasının ardından sonuçlar, ağaçlıklara (çayıra değil) gündelik olarak daha çok maruz kalmanın, bilişsel gelişimde daha yüksek puanların alınmasıyla ve iki yıl sonra oluşacak duygusal ve davranışsal sorun tehlikesinin %16 daha düşük olmasıyla bağlantı sergilediğini göstermiş. Yeşil alanda da benzer ancak daha ufak bir etki görülmüş ve bilişsel gelişim puanları daha yüksek çıkmış. Fakat bu etki, mavi alanda görülmemiş.
D  iğer değişkenleri n d   e ayarlanma sı nın ardı  ndan sonuçla r, a  ğ açlıklara (ç a yı ra değ il ) gün delik olara k d a  ha ço  k maru z kalm an ın, bi i ş sel geli şimde da  h a y  üksek puanlar ın a lınm ası yla v  e ik  i y ıl so  nra o luşacak duyg u sal v  e da v ranışsal so run tehlikes inin % 1  6 d   aha düş ük o lm as ıyla ba ğlantı ser giled iği ni göstermi ş. Yeş il ala  n da d a ben z e r anc ak dah  a ufa k b  ir etk  i gör ü lm üş v e bl iş sel g elişim puanl  ar ı da  ha yük se k çıkm ı ş. Fa  kat b  u et  k i, m   avi a land  a görül mem iş.