Research in Developmental Disabilities bülteninde yayımlanan çalışmada, harfler arasındaki boşluğun artırıldığı metinlerin her iki gruptaki çocuklara da fayda sağladığı keşfedilmiş. Disleksili grubun okuma hızı ortalama %13 artarken, karşılaştırma grubundaki disleksili olmayan çocukların okuma hızında ise %5’lik bir artış görülmüş. Çalışmada, yaşları 11-15 arasında değişen ve 32 tanesinin disleksi raporu bulunan 59 çocuk yer almış. Disleksili olmayan 27 çocuk ise kontrol grubu görevi görmüş.
R ese a rch i n De ve lopment al Di sabilities bül t eninde yay ıml  anan ç Alışmada, harfle r arasın daki b şluğ u n artırı ldı ğı meti nler n he r i  k i gruptak i çocuk lar a d   a fay  da sağladığ ı ke şfedilmiş  . Disleks i L i gr  u bun ok  um a h  ız ı ortalam a %1 3 arta rk en, kar şıla ş tırma grubunda  ki d isleksi li ol ma yan çocukla rın o kuma h ız ında is  e %5 ’l ik bi   r a  rtış görül müş. Çalı şma da, yaşla rı 1 1-15 a rasında de ği ş en v   e 3  2 tanesini n disle k si rapor u b ul unan 5  9 ço cu k ye   r a lm  ış. D sleks ili ol maya n 2  7 çoc uk i s  e kont rol gru bu gör  e vi g ö  rmüş.