Öğrencilere oyunlu pedagoji sunmak isteyen Forbes her dersin başlangıcında, derse o günkü içerikle her zaman bağlantılı olmayan oyunlar ile eğlenceli faaliyetleri dahil etmiş. Ardından, danışmanlık becerilerinde pratik yapmak üzere birçok rol yapma fırsatı sağlamış ve sınıf faaliyetlerinde yarışmalar tasarlamış. Öğrenciler çalışma sırasında, yüksek ölçüde etkileşimli bir ortamda öğrenim gördükleri zaman daha çok gelişme fırsatı yakaladıklarını belirtmişler.
Öğrencilere oyunlu pedagoji sunmak isteyen Forbes her dersin başlangıcında, derse ogünkü içerikle herzaman bağlantılı olmayanoyunlar ile eğlenceli faaliyetleri dahil etmiş. ArdIndan, danışmanlık becerilerinde pratik yapmak üzere birçok rol yapma fırsatı sağlamış ve sınıf faaliyetlerinde yarışmalar tasarlamış. Öğrenciler çalışma sırasında, yüksek ölçüde etkileşimli bir ortamda öğrenim göRdükleri zaman daha çok gelişme fırsatı yakaladıklarını belirtmişler.