Söz konusu bölge, aralarında muhakeme, problem çözme, matematik, bellek ve öğrenmenin de yer aldığı pek çok önemli bilişsel işlevle ilgili. Öğrencilerde bulunan bu beyin kimyasalının miktarına dayalı olarak, bilişsel kabiliyetlerinden bağımsız şekilde kimin matematik öğrenimi gördüğü ve kimin görmediği ayırt edilebiliyor. Dahası; beyindeki bu kimyasalın miktarı, matematikteki beceri seviyesinde 19 ay kadar sonra ölçülen değişimleri de iyi şekilde haber veriyor.
Söz konusu bölge, aralarýnda muhakeme, problem çözme, matematik, bellek ve öğrenmenin de yer aldýğý pek çok önemli bilişsel işlevle ilgili. Öğrencilerde bulunan bu beyin kimyasalýnýn miktarýna dayalý olarak, bilişsel kabiliyetlerinden bağýmsýz şekilde kimin matematik öğrenimi gördüğü ve kimin görmediği ayýrt edilebiliyor. Dahasý; beyindeki bu kimyasalýn miktarý, matematikteki beceri seviyesinde 19 ay kadar sonra ölçülen değişimleri de iyi şekilde haber veriyor.