Araştırmacıların nihai analizi, sınav performansının ve son harf notunun çoğunlukla öğrencinin cinsiyetinden bağımsız olduğunu gösteriyor. Çalışmaya liderlik eden fizik profesörü Tatyana Erukhimova ise bu sonuçların, STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) dallarındaki pek çok kız öğrenciyi olumsuz etkileyen cinsiyet klişelerini sona erdirme bakımından umut vadettiğini söylüyor. “Erkek öğrencilerin kız öğrencileri geride bıraktığına ilişkin hiçbir tutarlı eğilim yok” diyor Erukhimova.
A raştýrmacý larýn nih ai anal izi, sýn  a v pe rfo rmansýnýn v   e so  n ha   rf no tu  nun çoğu nlukl a ö ğr enci nin cin siy etind en bağýmsý z ol duğunu gösteriyo  r. Çalý şmaya li der lik e d en fizi k p rofesörü T atyana Erukhimov  a i s  e b u sonu ç larýn, S  TEM (Fen   , Teknolo ji  , Mühendislik , Ma  tematik) da  llar ýndaki pe   k ç ok k   ýz öğ renci  yi o lum  suz et  kileyen c insiy et k liş e lerini s o  na erd i rme b aký mýnda n u mu  t vadettiğ  ini söyl üyor. “ Erke k öğr e ncilerin ký z ö ğrenciler i geri de býr aktýğýna i lişki n hiç bir tut   arlý eğ il im y   ok” d  iyor E rukhimova.