Fakat öğrencilerin başladığı yeri hesaba katmak, nereye varacakları konusunda çok şey anlatabilir.” Araştırma takımı, beyinlerimizin bir şeyi öğrenirken zihinsel açıdan farklı ‘yollardan’ gidebildiğini; bunun da öğrenme hızlarımızın çok farklı olmadığı anlamına geldiğini ileri sürüyor. Hepimiz, deneyim ve bilgilerimize en güzel uyan yoldan aynı noktaya varabiliriz.
Fakat ogrencilerin basladıgı yeri hesaba katmak, nereye varacakları konusunda cok sey an
latabilir.” Arastırma takımı, beyinlerimizin bir seyi ogrenirken zihinsel acıdan farklı ‘yollardan’ gidebildigini; bunun da ogrenme hızlarımızın cok farklı olmadıgı anlamına geldigini ileri suruyor. Hepimiz, deneyim ve bilgilerimize en guzel uya nyoldan aynı noktaya varabiliriz.