Olson bu görevi geliştirirken, alakasız kelimelerin düşünüldüğü bir çocuk oyunundan ilham almış. Benzer bir görevin, ayrık düşünmeyi ölçmede de kullanılıp kullanılamayacağını merak etmiş. Ayrık düşünme, açık uçlu bir probleme farklı çözümler oluşturma kabiliyetini temsil ediyor. Yaratıcılık ve yaratıcılığın doğasına yönelik yürütülen çalışmalar yeni olmasa da, sürecin kendisi hakkında nispeten az şey biliniyor.
Olso n b u gö r ev i gelişt irirken, a lakasız kelime lerin dü şünüldüğ ü b ir ço c uk o yunund an il h am a lmış. Be nzer b ir g örevin, ay rık d üşün me yi öl çmede d e kul lan ılı p kulla nılamay acağ ını m erak et miş. Ayrı k dü ş ünm e, açı k uç l u bi r p r- oble me f a rklı ç özü mler o lu ştu rma kabiliy etini temsi l ediy or . Yara tıcı lık v e yaratıcıl ığın d oğasına yön elik yürü tülen ç a lışmala r ye ni ol masa d a, s üreci n k endi si h akkında ni s pe ten a z ş ey bilin iyor.