Çalışmanın baş yazarı, üniversiteden yapılan bir açıklamada şöyle aktarıyor: “Konu fazlalığı genelde daha fazla ödev verilmesiyle sonuçlanır. Fakat öğrencilerin anlaşılması kolay olmayan veya öğretmen tarafından açıklanması gereken bir şey üzerinde daha fazla zaman harcaması, bu öğrencilerin öğrenmesine yardımcı olmaz ve aslında onların kafasını karıştırabilir.” Ancak araştırma, bu durumda bile bağdaştırmanın zor olduğu çelişkili sonuçlar sunmuş.
Çalýsmanýn bas yazarý, universiteden yapýlan bir acýklamada soyle aktarýyor: “Konu fazlalýgý genelde daha fazla odev verilmesiyle sonuclanýr. Fakat ogrencilerin anlasýlmasý kolay olmayan veya ogretmen tarafýndanacýklanmasý gereken bir sey uzerinde daha fazla zaman harcamasý, buogrencilerin ogrenmesine yardýmcý olmaz ve aslýnda onlarýn kafasýný karýstýrabilir.” Ancak arastýrma, bu durumda bile bagdastýrmanýn zor oldugu celiskili sonuclarsunmus.