Çalışma da bu durumu destekliyor: Farklı öğrenme hızlarının olduğu yerlerde, bu farkların fazla ezber veya hatırlama gerektiren dil alanında olduğu görülmüş. Önceki çalışmalarda da aynı bilgiler öğrenilirken farklı zihinsel faaliyet tiplerine rastlanması, kişiselleştirilmiş yaklaşımları akla getiriyor. Tüm bunlar, bilginin aktarılması ve derslerin hazırlanması için en iyi yöntemlerin bulunmasında faydalı olabilir. Öğrenme söz konusu olduğunda pek çok etmen iş başında.
Çalısma da bu durumu destekliyor: Farklıogrenme hızlarının oldugu yerlerde, bu farkların fazla ezber veya hatırLama gerektiren dil alanında oldugu gorulmus. Önceki calısmalarda da aynı bilgiler ogrenilirken farklı zihinsel faaliyet tiplerine rastlanması, kisisellestirilmis yaklasımları akla getiriyor. Tum bunlar,bilginin aktarılması vederslerin hazırlanması icin en iyi yontemlerin bulunmasında faydalı olabilir. Ögrenme soz konusu oldugunda pek cok etmen is basında.