Söz konusu bölge, aralarında muhakeme, problem çözme, matematik, bellek ve öğrenmenin de yer aldığı pek çok önemli bilişsel işlevle ilgili. Öğrencilerde bulunan bu beyin kimyasalının miktarına dayalı olarak, bilişsel kabiliyetlerinden bağımsız şekilde kimin matematik öğrenimi gördüğü ve kimin görmediği ayırt edilebiliyor. Dahası; beyindeki bu kimyasalın miktarı, matematikteki beceri seviyesinde 19 ay kadar sonra ölçülen değişimleri de iyi şekilde haber veriyor.
Söz konusu bölge, aralar›nda muhakeme, problem çözme, matematik, bellek ve ö¤renmenin de yer ald›¤› pek çok önemli biliﬂsel iﬂlevle ilgili. Ö¤rencilerdebulunan bu beyin kimyasal›n›n miktar›na dayal› olarak, biliﬂsel kabiliyetlerinden ba¤›ms›z ﬂekilde kimin matematik ö¤renimi gördü¤ü ve kimin görmedi¤i ay›rt edilebiliyor. Dahas›; beyindeki bu kimyasal›n miktar›, matematikteki beceri seviyesinde 19 ay kadar sonra ölçülen de¤iﬂimleri deiyi ﬂekilde haber veriyor.