Carnegie Mellon Üniversitesinde çalışan bilişsel psikolog Ken Koedinger, “Verilerin gösterdiğine göre öğrenciler arasındaki başarı farkları, öğrenme fırsatlarındaki farklılıklardan ileri geliyor ve bu gibi fırsatlara daha iyi erişim sağlanması, söz konusu farkların kapatılmasına yardımcı olabiliyor” diyor.
Carnegie Mellon Üniversitesinde çalışan bilişsel psikolog Ken Koedinger, “Verilerin GösterdiğinE göre öğrenciler arasındaki başarı farkları, öğrenme fırsatlarındaki farklılıklardan ileri geliyor ve bu gibi fırSatlara daha iyi erişim sağlanması, söz konusu farkların kapatılmasınA yaRdımcı olabiliyor” diyor.