Yeni sunulan araştırmada, 2004 yılında yapılan çalışmayla aynı verilere bakılmış ve çoklu evreli analizler kullanılmış: Bu yöntemde, bir araştırma sorusu yüzlerce farklı şekilde sorulup cevapların her seferinde aynı olup olmadığı belirleniyor. Yöntem ile birlikte, erken dönemde TV izlemenin sonraları dikkat sorunlarına sebep olup olmadığını belirlemek üzere 848 analiz oluşturulmuş. Sonuçların büyük bir çoğunluğu, iki unsur arasında hiçbir bağlantı göstermemiş.
Yen  i sun ula  n araştırmada , 20 0  4 yı lınd a yapıl an çalışma yl a aynıver ilere bakılmı ş v e çok l u e vr e li an al izl er kul lanılmış: B u yön temde, b i r ara ştırma sorus u y üzl  erce f arklı şek  i lde s  or ulup cevapla rın h er s eferin de ay  n ı o  lup olm adığı b elirleniyo r. Yönt e  m i le b irl ikte, er ken döne mde T  V izlemeni n so nralar ıdikk at sorunlar ına seb ep o  lu p olmadı ğ ı nı belir  lemek üzer e 8  4 8 a naliz oluş t urulm uş. Sonuçla rın büyü k b i r çoğunluğu , ik  i u n  sur ara  sınd a h  içb ir bağlan tı gö stermemi ş.