“İnsanlar olarak, hangi yoldan gitmenin uygun olduğuna karar verirken deneyimlerimizi ve ölçütleri kullanıyoruz. Dolayısıyla yürütücü işlev gelişimini teşvik etmek için, çocukların ipuçları ile uygun davranışlar arasındaki bu bağlantıları kurmasına yardımcı olmak istiyoruz.” Bir sınıfın içerisinde bu ipuçları; duvardaki dekorlar, sözlü talimatlar veya masaların düzeni gibi şeyler olabilir.
“İnsanl ar ola  rak , han gi yol d an g itm enin u  yg un oldu gun a k  arar veri rken deneyimlerimiz  i v   e olcutl er i kull anýyoruz . Dolayýsýyl a yurutu   cu isle  v geli  simini te s v ik et  m ek ici n, coc  u klarýn ipu clarý il e u y gun davraný slar a rasýndak i b  u baglantý larý kur ma sý na yar dýmcý o l mak istiy or uz.” Bi  r sýný fýn icer isind e b  u i pucla r ý; du vard aki de korla r , sozl  u tali ma t lar ve y a m asalarý n du z e ni g ibi seyl er ol abilir.