Bir arkadaşımızla, sonrasında çocuğumuzla ve ardından bir iş arkadaşımızla konuşurken iletişim biçimlerimizi değiştirdiğimiz zaman ya da örneğin istediğimiz yemeği yapmak için soğan olmadığını ve yeni bir plana ihtiyacımız olduğunu fark ettiğimiz zaman da bilişsel esneklik gösteriyoruzdur. Bu özellik, anılara ulaşmanın ve öz kontrol sergilemenin de içerisinde bulunduğu yürütücü işlevin bir parçası. Yürütücü işlevin zayıf olması, çocuklar ve yetişkinlerdeki DEHB’nin önemli bir özelliği.
Bir arkadaﬂ›m›zla, sonras›nda çocu¤umuzla ve ard›ndan bir iﬂ arkadaﬂ›m›zla konuﬂurken iletiﬂim biçimlerimizi de¤iﬂtirdi¤imiz zaman ya da örne¤in istedi¤imiz yeme¤i yapmak için so¤an olmad›¤›n› ve yeni bir plana ihtiyac›m›z oldu¤unu fark etti¤imiz zaman da biliﬂsel esneklik gösteriyoruzdur. Bu özellik, an›lara ulaﬂman›n ve öz kontrol sergilemenin de içerisinde bulundu¤u yürütücü iﬂlevin bir parças›. Yürütücü iﬂlevin zay›f olmas›, çocuklar ve yetiﬂkinlerdeki DEHB’nin önemli bir özelli¤i.