Seminerin gerçekleştirildiği her gün, histoloji odasında derse katılan bir grup ve aynı dersi eş zamanlı şekilde internetten takip eden başka bir grup varmış. Temsili bir ders gününde, araştırmacılar özel algılayıcılar yardımıyla bütün ders boyunca (120 dakika) nabız hızındaki değişkenliği ölçmüşler. Ayrıca dersin başlangıçta, 60 dakika sonra ve dersin sonunda tükürük örnekleri de almışlar.
Semin eri n gerçekle ştirildiği h e r gü n, histolo j i o dasında ders e k atılan b i r g r up v e a y nı de rs i e ş zaman l ı şek ilde in terne tten ta ki p e d en b aşka b ir g r u p va rmış. Tems il i b i r der s gün ünd e, araştırmacıla r öze l al gılayıcılar yar dı mıyla bütü n d e rs boyun ca (12 0 daki ka) n ab ı z h ızındaki değişke nliği ö lçm üş ler. Ayr ı ca de rs in b aşlang ı- çta, 6 0 d akika s on ra v e de rsi n s onun da tükü rük ör n ekleri d e al mışlar .