Research in Developmental Disabilities bülteninde yayımlanan çalışmada, harfler arasındaki boşluğun artırıldığı metinlerin her iki gruptaki çocuklara da fayda sağladığı keşfedilmiş. Disleksili grubun okuma hızı ortalama %13 artarken, karşılaştırma grubundaki disleksili olmayan çocukların okuma hızında ise %5’lik bir artış görülmüş. Çalışmada, yaşları 11-15 arasında değişen ve 32 tanesinin disleksi raporu bulunan 59 çocuk yer almış. Disleksili olmayan 27 çocuk ise kontrol grubu görevi görmüş.
Research in Developmental Disabilities bülteninde yay›mlanan çal›ﬂmada, harfler aras›ndaki boﬂlu¤un art›r›ld›¤› metinlerin her iki gruptaki çocuklara da fayda sa¤lad›¤› keﬂfedilmiﬂ. Disleksili grubun okuma h›z› ortalama %13 artarken, karﬂ›laﬂt›rma grubundaki disleksili olmayan çocuklar›n okuma h›z›nda ise %5’lik bir art›ﬂ görülmüﬂ. 
Çal›ﬂmada, yaﬂlar› 11-15 aras›nda de¤ieﬂn ve 32 tanesinin disleksi raporu bulunan 59 çocuk yer alm›ﬂ. Disleksili olmayan 27 çocuk ise kontrol grubu görevi görmüﬂ.