Araştırmacılar, Tokyo’ya taşınan ve her gün en az üç saat giriş niteliğinde Japonca dersi alan 15 gönüllüyü takip etmiş. Tüm gönüllüler, çocukluk veya ergenlik zamanlarında İngilizce çalışan ve ana dilleri Avrupa dili olan; fakat daha önce Japonca çalışmayan veya Japonya’ya seyahat etmeyen 20’li yaşlardaki gençlermiş. Gönüllüler, en az sekiz haftalık dersten sonra ve ardından yeniden altı ile on dört hafta sonra çoktan seçmeli okuma ve dinleme testlerine girmiş.
Arastırmacılar, Tokyo’ya tasınan ve her gun en az uc saat giris niteliginde Japonca dersi alan 15 gonulluyu takip etmis. Tum gonulluler, cocukluk veya ergenlik zamanlarında İngilizce calısan ve ana dilleri Avrupa dili olan; fakat daha once Japonca calısmayan veya Japonya’ya seyahat etmeyen 20’li yaslardaki genclermis. Gonulluler, en az sekiz haftalık dersten sonra ve ardından yeniden altı ile on dort hafta sonra coktan secmeli okuma ve dinleme testlerine girmis.