“Çalışmamız, eğitim dönemi ilerledikçe giriş niteliğindeki dört fizik dersinde yapılan sınavların her birinde cinsiyete dayalı ve istatistiksel açıdan önemli farklılıklar oluşup oluşmadığına ilişkin yeni bilgiler de sağlıyor. Bu alan, en azından bu kadar büyük bir veri dizisi ve uzun bir dönem süresince daha önce hiç incelenmeyen bir alan.” Eğitim dönemi boyunca final sınavındaki harf notlarında farklılıklar gözlense de, ders sınavları genelinde hiçbir kalıcı farklılık görülmemiş.
“Çal›ﬂma m›z, e¤ it im dön emi il erledikçe gi riﬂ n iteli ¤in edki dör t fizi k dersin d  e yap ›l a n s›  n avlar›n h  er bi rinde cin s iyete d   ayal› v   e ista tist ikse l aç›d an öneml i farkl  ›l›kl ar o  luﬂu p o luﬂ mad›¤ ›na iliﬂ ki n yen i b i  lgiler d e sa¤ l ›yo r. B  u a  lan, e  n a z›ndan b u k adar b  üy ük b  ir ver i d i z isi v e uzu n b  i r dön em sür esince d   aha ön  ce h i  ç in cel enmeyen b  i r alan .” E¤ i ti m d önemi boyu nca fina   l s›n  av ›ndaki ha r f notl ar ›nda far kl›l›klar g özl en se d  e, der  s s › navlar › gene lin d e hiçb i r kal›  c › farkl› l  ›k görülmem iﬂ.