Sonuçlar, günlük olarak dört veya daha fazla saat eğlence amaçlı internet, sosyal medya veya bilgisayar oyunu kullanan çocukların okulu asma ihtimalinin, kullanmayan çocuklara kıyasla dört kat daha yüksek olduğunu göstermiş. Erkek çocuklar, etkileşimli teknolojiyi kızlara göre daha fazla kullanmış. Erkek çocuklar ayrıca kızlara göre daha kötü verim ve daha düşük okula katılım oranları sergilemiş. Rutgers Üniversitesi. Ç: O. bilgisayar oyunu ergenler internet okul
Sonuçlar , gü nl  ük o larak d   ört ve ya da  h a fa  zla s  aa t eğlenc e am açlı int ern et, sosy  al medy a vey   a bi  lgisay ar o  yun u kullan a n çoc uk l arın o  kulu a  sma ihtimali n in, kul lanmay  an çocuk  lara kıya sla d  ör t k   at d aha yük se  k oldu ğunu gö  s termiş. Erk  ek ço   cuklar, et kileşimli teknol ojiyi kız  lara g öre da ha fazl a kullanmı   ş. E  r kek çocuk l ar a  yrı ca kızlar   a gö  re da  h a k ö tü ver i m v   e da  h a düşü k o ku l a k atı l ım o  ranları sergilem iş. Rut g er s Ü niv er sitesi. Ç  : O  . bi lgisaya r oyu n u erg e nle r in  terne t oku   l