Fakat öğrenmede belli bir fizyolojik bileşen de bulunduğundan, bu konuda da herhangi bir farklılık olup olmadığı sorusu akıllara geliyor.” Anatomi dersi: Dijitale karşılık sınıf Bu sebeple araştırmacılar, bir anatomi dersine katılan 82 öğrencinin nabız değişkenliğini ve tükürük kortizol yoğunluğunu analiz etmiş. Ders, karışık bir öğrenim semineri şeklinde verilmiş: Öğrenciler gruplara ayrılmış ve her grup değişimli olarak çevrim içi ve birebir derslere katılmış.
Fakat ö¤renmede belli bir fizyolojik bileﬂen de bulundu¤undan, bu konuda da herhangi bir farklýlýk olup olmadý¤ý sorusu akýllara geliyor.” Anatomi dersi: Dijitale karﬂýlýk sýnýf Bu sebeple araﬂtýrmacýlar, bir anatomi dersine katýlan 82 ö¤rencinin nabýz de¤iﬂkenli¤ini ve tükürük kortizol yo¤unlu¤unu analiz etmiﬂ. Ders, karýﬂýk bir ö¤renim semineri ﬂeklinde verilmiﬂ: Ö¤renciler gruplara ayrýlmýﬂ ve her grup de¤iﬂimli olarak çevrim içi ve birebir derslere katýlmýﬂ.