Araştırmalar, artan ödevlerin düşük gelirli ve ekonomik yönden avantajlı öğrenciler arasındaki başarı boşluğunun genişlemesine yardımcı olabileceğini gösteriyor. İkinci grubun hem akşam çalışabilecekleri güvenli ve uygun bir yerlerinin olması hem de ödevlerini yapmaya teşvik edecek zaman ve akademik deneyimi bulunan velilerinin olması daha muhtemel. Fakat bu durum, finansal olarak imtiyazlı çocukların saatlerce çalıştıkları zaman mutlaka başarılı olacakları anlamına gelmiyor.
Araﬂt›rmalar, artan ödevlerin düﬂük gelirli ve eonomik yönden avantajl› ö¤renciler aras›ndaki baﬂar› boﬂlu¤unun geniﬂlemesine yard›mc› olabilece¤ini gösteriyor. İkinci grubun hem akﬂam çal›ﬂabileekleri güvenli ve uygun bir yerlerinin olmas› hem de ödevlerini yapmaya teﬂvik edecek zaMan ve akademik deneyimi bulunan velilerinin olmas› daha muhtemel. Fakat bu durum, finansal olarak imtIyazl› çocukla›n saatlerce çal›ﬂt›klar› zaman mutlaka baﬂar›l› olacaklar› anlam›na gelmiyor.