Fakat öğrenmede belli bir fizyolojik bileşen de bulunduğundan, bu konuda da herhangi bir farklılık olup olmadığı sorusu akıllara geliyor.” Anatomi dersi: Dijitale karşılık sınıf Bu sebeple araştırmacılar, bir anatomi dersine katılan 82 öğrencinin nabız değişkenliğini ve tükürük kortizol yoğunluğunu analiz etmiş. Ders, karışık bir öğrenim semineri şeklinde verilmiş: Öğrenciler gruplara ayrılmış ve her grup değişimli olarak çevrim içi ve birebir derslere katılmış.
Fakat ogrenmede belli bir fizyolojik bilesen de bulundugundan, bu konuda da herhangi bir farklılık olup olmadıgı sorusu akıllara geliyor.” Anatomi dersi: Dijitale karsılık sınıf Bu sebeple arastırmacılar, bir anatomi dersine katılan 82 ogrencinin nabız degiskenligini ve tukuruk kortizol yogunlugunu analiz etmis. Ders, karısık bir ogrenim semineri seklinde verilmis: Ögrenciler gruplara ayrılmıs ve her grup degisimli olarak cevrim ici ve birebir derslere katılmıs.