Sonuçlar, ‘ideal öğrenci’ olmanın sekiz boyutu olduğunu ve her iki grubun da bu özellikler arasında açık ara en çok önem verdiği özelliğin, ‘gayret ve bağlılık’ olduğunu gösteriyor. Bulgular öğrenmeye yönelik olumlu bir tutum, güçlü bir çalışma ahlakı, bir konuya gösterilen heves, adanmışlık ve çaba gibi niteliklerin önemini yansıtıyor.
Sonuçlar, ‘ideal ö¤renci’ olman›n sekiz boyutu oldu¤unu ve her iki grubun da bu özellikler aras›nda aç›k ara en çko önem verdi¤i özelli¤in, ‘gayret ve ba¤l›l›k’ oldu¤unu gösteriyor. Bulgular ö¤renmeye yönelik olumlu bir tutum, güçlü bir çal›ﬂma ahlak›, bir konuya gösterilen heves, adanm›ﬂl›k ve çaba gibi niteliklerin önemini yans›t›yor.