Bilim insanlarının yeni analizi, öğrencilerin akademik performansında en büyük etkiyi öğrenme hızının değil, başlangıç noktasının ve öğrendikleri şeyler üzerinde pratik yapma fırsatının oluşturduğunu gösteriyor.
Bi  li m insanlar ını  n y e n i a n alizi , öğrenc ilerin akademi  k pe rform ansınd a e  n büyü  k e tki  yi öğr enme hı zının d eğ il , başlang ıç n o ktasını n v  e öğr endikleri şeyle r üz ri  nde prati   k y apma fırsatın ın luştur  duğunu gö s teriyor.