“Fakat bu araştırmayı sergilememizin nedeni, bu iki yöntemin tamamen farkına varılmış olmaması. Eğer sürekli kullanılsalardı, öğrenmede çarpıcı iyileşmeler olduğunu görürdük.” Carpenter ve eş yazarları, makalede aralık koymayı zamanla küçük dozlar halinde öğrenme stratejisi şeklinde tanımlıyor. Bu yöntem, sınavdan önceki gece her şeyi öğrenmeye çalışmanın tam tersi.
“Fakat bu arastırmayı sergilememizin nedeni, bu iki yontemin tamamen farkına varılmıs olmaması. Eger surekli kullanılsalardı, ogrenmede carpıcı iyilesmeler oldugunu gorurduk.” Carpenter ve es yazarları, makalede aralık koymayı zamanla kucuk dozlar- halinde ogrenme stratejisi seklinde tanımlıyor. Bu yontem, sınavdan onceki gece her seyi ogrenmeye calısmanın tam tersi.