Araştırmada motivasyonun, genelde zannedildiğinden daha karmaşık olduğu bulunmuş. Öğrencilerin, genelde akademik davranışlara yön veren birden fazla tip motivasyona sahip olduğu keşfedilmiş. Örneğin bazı öğrenciler hem içlerindeki öğrenme aşkıyla iyi notlar almak üzere motive olabilirken, hem de mezun olduktan sonra iyi bir meslek edinme isteğiyle motive oluyormuş.
Arastırmada motivasyonun, genelde zannedildiginden daha karmasık oldugu bulunmus. Ögrencilerin, genelde akademik davranıslara- yon veren birden fazla itp motivasyona sahip oldugu kesfedilmis. Örnegin bazı ogrenciler hem iclerindeki ogrenme askıyla iyi notlar almak uzere motive olabilirken, hem de mezun olduktan sonra iyi bir meslek edinme istegiyle motive oluyormus.