Eğitimde ev ödevlerine yönelik müşterek ilgi, 20’nci yüzyıl boyunca bir artıp bir azaldı. Okullar 30’lu ve 40’lı yıllarda ev ödevini terk etmeye başladıysa da, ödevler 50’lerin sonlarında başlayan uzay yarışıyla beraber büyük bir geri dönüş yaptı. Öğrencilerin ev ödevleriyle beraber matematik ve fen bilgisi derslerinde daha başarılı olacağı düşünülüyordu. Vietnam Savaşı döneminde modası tekrar geçti ancak 80’lerde güçlü biçimde geri döndü.
Eğit  im de e  v ödev  ler ine yöne l  ik müştere k ilg  i, 20 ’  nci yüzy  ýl b o yunca b i r ar tý p bi  r aza ld ý . Oku  llar 3 0’ lu v   e 40’l ý yýll arda e  v ö devini te  r k etme ye ba şl adýysa da , ö de vle r 50’l erin son larýnda başl aya n u z a y y a rýşýy la ber  ab er b  üyük b i r ger i dönü   ş yapt ý. Öğr encilerin e v ödevl eriyl e be raber matemat ik v e f en b  ilg isi derslerind e da h  a başarýl ý olac ağý düşü nülüyor du. V i etnam Sav aşý d önemind e moda sý tek rar geç  t i an  cak 80 ’le r de gü çlü b içim d e g  eri dönd ü.