Baba ilk önce durumun o kadar da önemli olmadığını veya öğretmenin dersi iyi anlatmadığını düşünebilir.” Araştırmacılar bu stratejiyi inançların yeniden düzenlenmesi şeklinde adlandırıyor. Makalede, hoş olmayan gerçeklerin öğrenilmesini önlemek için çok daha erken devreye giren ve sık şekilde kullanılan üç strateji daha tarif ediliyor.
B a ba i  l k ö n ce d urumun o ka dar d   a ö  n emli olmadýğýn ý v  eya ö ğre tm enin d e rsi i y i anlat m adýğýnÝ d üşü nebilir.” Araşt  ý rmacýlar b   u strate j iyi i nançlarý n yenid en düzenlenmes i ş eklinde adla nd ýrýyor. Makal ede, ho ş o  lm ayan gerç e kler in ö ğrenilmes ini önleme k içi  n ço k dah  a er ke n devr e y e g  iren v   e s ýk şe ki lde kulla n ýlan ü  ç s trateji d  aha ta  r if ed iliyor.