Oyunun ilk olarak sanal gerçeklik halini oynayan katılımcıların, (oyunu geleneksel monitörde oynamaya başlayan öğrencilere kıyasla) beş dakikanın geçtiğini ortalama 72,6 saniye daha geç fark ettikleri bulunmuş. Diğer bir ifadeyle öğrenciler, genelsel formatlara kıyasla sanal gerçeklikte yüzde 28,5 daha uzun süre oyun oynamış. Bu zaman sıkışması etkisi yalnızca, oyunu ilk olarak sanal gerçeklikte oynayan genç katılımcılarda görülmüş.
O y unu n il   k o l ara k sa  nal g er çekl ik h alini oynaya   n kat ılımcı ların, ( o ynu gelenek s el monit  örde oyn amaya Başl yan öğ  rencilere kıyas la ) be   ş d   akikanın geçtiğ i ni o  rtala ma 7  2, 6 s  aniye da ha g e  ç f ar k ett i kleri bulunm uş. Diğ er bi r i  fadel e öğ re n ciler, ge els el fo rm atlara kıy  asla sana l ge rçeklikte yüz d  e 2 8  ,5 da  h a u zun s üre o  yu n oy n amış. B u zam an s ık ışması etk  isi y aln ızca, o y unu il   k ol arak s a n al g erç ekl ikte oyn ay an g enç ka tılımcılarda gör ül müş.