简介:asasc美国留学服务中心是全球领先的美国留学服务平台,致力于中美两国教育资源交流与交换,协助中美两国大学建立包括联合培养学生、学者、互访和科研合作在内的各种形式的高校之间的合作,帮助中国学生申请小学、中学、大学本科、研究生和语言学校等美国各个层次的学校。中国学生和家长可登录asasc美国留学服务中心官网 .com即可免费申请。 美国中学是指美国的中学,美国人相信每个人都应该有机会接受最好的教育,以发展个人的天赋与能力。从19世纪早期开始,这种义务教育的理想便不断得到群众的支持。美国中学教育体系分为初中教育和高中教育两个阶段,美国的中学分为公立和私立两种,公立中学由政府资助供当地学生就读,不需费用。美国私立中学一般为初级中学:7-8年级(13-14岁)或中学:9-12年级(相当于中国的初三-高三)。一般而言,在美国著名私立中学上学,毕业后进入美国名校的比例要远远大于公立中学。私立中学,隶属于私人机构或宗教团体,由民间出资,供当地或外籍学生就读。据美国教育部颁布的最新数据显示,美国现有30,681所公立中学,20,000多所私立中学。 美国中学的课程设置 美国国家教育部对中学教学有总体教学大纲,但各州在执行时有相对的灵活性,从总的方面看,其特点是课程多、面广。美国中学课程包括13个领域,开设130种课程: 农业、商业技术、选修课、历史社会学、家政、工业技术、数学、体育、职业教育、科学、乡土教材课程、影视技术和表演艺术等。 在中学四年中,学生可任意选择学习,只要修满学分就可毕业。 美国中学课程设置通常采取基础课和选修课两种课型,并采用学分制。学生要想在该校获得高中毕业证书,必须得到220个学分。各科学分分配如下: 基础课 共160学分 英语课 40学分 历史社会学 30学分 数学 30学分 科学 20学分 汽车驾驶 5 学分 健康课 5 学分 体育 20学分 艺术 10学分 选修课 共60学分 为鼓励学生争取更好的学习成绩,学校还采取各种措施让学生积极选择富有挑战性的课程,充分发挥学生聪明才智,为将来的工作、生活打下良好的基础。 美国选修课的特点 一、多样化 美国中学开设门类繁多的选修课,可以开阔学生的视野,与现代化最新科技结合,通常情况下,美国中学共开设130门选修课,真可谓"百花齐放"。这反映出美国教育注重个性发展,并根据每个学生的需要和可能进行教学活动,为学生将来立足于社会、求得生存打基础。如有的学生可能数学不好,但他的汽车修理课学得好,掌握一定的修理技能,这就为他毕业后的工作创造了条件。 二、主动性 在学习活动中,学生是主体;学生积极性的发挥,集中表现在主动性上。而采取学分制能更好地调动学生学习的积极性、主动性,即学生以自己的优势选择学习课程以发挥个性特长。在130多门选修课中,其中必定会有学生自己感兴趣的科目,并在此科目上有所造就,所以选修课能扬学生之长,避学生之短。学生在看到自己通过努力取得的成果时,他们内心会充满喜悦,增强信心,就会把学习看作是愉快的事情了。 三、实用性 注重实用,紧密结合生产实际和生活实际,这是美国中学选修课程的另一特点。因此,学生的学习兴趣浓,学习积极性高。学生可以根据自己的兴趣与能力,在教师的指导下,选学不同的课程,同时也可以跨年级学习。这样,可以通过几门选修课的学习,学生们都能掌握一种或几种技能。如学汽车修理的学生掌握了汽车构造及工作原理,并能对汽车的发动机、刹车等常见的故障进行检修,有的学生很可能会由此成为汽车工程师。 还有一门"生活技能课"(living skills),旨在对生活中常见的衣食住行问题给予学生指导。如食品与营养的关系、健康问题、财务管理、服装与面料等。课上学到的知识、观点、技能都使学生明白一个人生活在社会中所面临的问题。 新墨西哥州(state of new mexico)位于美国西南部,北接科罗拉多州,西界亚利桑那州,东北邻俄克拉何马州,东部和南部与得克萨斯州毗连,西南与墨西哥的奇瓦瓦州接壤。新墨西哥州面积314,914平方公里,居美国50州第5位。气候为典型的沙漠气候,温暖而干燥,年平均气温12℃,最高温43℃,最低温-2℃。 美国初中留学申请条件: 1、国内小学毕业或初中在读,成绩良好; 2、无语言要求 美国高中留学申请条件: 美国初级中学:7-8年级(13-14岁;);高级中学:9-12年级(15-18岁);一般来讲,申请美国高中者可以申请到对应的美国课程或者上一级课程。因此,国内学生读完初二后可直接申请入读美国高中9年级。国内学生读完初三后可申请入读美国高中9年级课程或者10年级课程,国内高一在读学生可以申请入读10年级或者11年级;而高二在读学生,为保证在美国顺利通过考试,申请优秀大学,一般建议学生申请入读美国高中10年级或者11年级课程。另外从保证申请及签证的角度来考虑,申请高中课程的学生年龄最好不要超过18岁。


什么是超导可视无痛人流? 无痛人流是指将在怀孕13周以内的妊娠用人工的方法加上静脉麻醉终止妊娠的手术流产,同样是妇女在避孕失败后的一种补救措施,决不能因为这种方式痛苦小而作为节育的手段。 许多年以来,我国的人流手术几乎都是在无麻醉镇痛的情况下进行的。受术者必须忍受痛苦和恐惧的煎熬。同时因为术中刺激迷走神经会引起心动过缓、血压下降、恶心、呕吐、胸闷、面色苍白、出冷汗等症状;重者可引起晕厥和抽搐。解除人流手术中的痛苦是计划生育(相关咨询 相关内容)工作者的愿望。历史上曾采用多种方法,如珠网膜下腔、硬膜外、骶管的神经阻滞,宫颈表面麻醉,多种镇痛、镇静药物的应用,虽都能或多或少的减轻和缓解人流疼痛,但效果尚不尽人意。而超导可视无痛人流术改变了传统人流术的一些弊端。 超导可视无痛人流术是众多人工流产手术中的一项前沿技术,该技术让意外妊娠者在安全、无任何痛苦状态下实施的手术,先采用短效静脉麻醉,40秒内受术者即进入睡眠状态,在可视技术引导监测下,三至五分钟内安全彻底地完成手术,受术者醒来后没有不适感觉。 超导可视无痛人流的特点是什么? (1)病人在睡眼状态下手术,消除了紧张恐惧情绪,减轻病人心理生理的压力与病苦。 (2)在可视状态下手术更加安全,避免不当操作。成功率几乎高。 (3)避免了传统人流的疼痛刺激,醒后感觉舒适。 (4)解决了传统人流及药流的后遗症、并发症等。 本文链接: 如需要详情咨询可直接进入在线咨询或 qq: 在线答疑,如医生忙线,可直接将问题留言。


怎么促使放化疗顺利完成?放化疗仍然是当下治疗癌症的重要方法。然而,放化疗是"全面封杀"、"只攻不守",同时将癌细胞和正常细胞杀死,还会导致胃肠功能紊乱、骨髓抑制等毒副反应,破坏免疫系统,严重时还导致并发感染和人体机能衰竭而死亡。而免疫力低下又易助长癌细胞的生长,削弱机体对放化疗副作用的抵抗力,形成恶性循环。 因此,该如何促进放化疗的顺利完成?专家强调在放化疗间歇期患者应抓住补充营养、增强免疫和消除放化疗毒副作用这三大环节,不仅可确保放化疗顺利进行,还可大大降低癌细胞转移或复发的可能性。结合这点,多肽科学家邹远东通过采用酶法多肽技术从八种禽卵蛋白中提取优质高活性的小分子活性肽,研发出新型肽类免疫剂-三九蛋白肽。 三九蛋白肽,不仅登陆央视频道,还获得中国、美国、日本三国发明专利证书,得到众多媒体关注。那么,患者吃三九蛋白肽后能从哪些方面促使放化疗顺利完成? 1.补充蛋白营养 放化疗人群身体虚弱、消化能力不足、吃多了容易造成身体负担,吃少了营养摄取不足。三九蛋白肽富含的活性多肽营养,不需要消化,高效吸收,促进蛋白质合成,满足放化疗人群对蛋白质营养的需求,可作为其重要的营养来源。 2.增强免疫力 三九蛋白肽在进入人体循系统和组织后,能刺激机体的免疫系统发生特异性免疫,起到加强免疫的作用。还能刺激机体免疫淋巴细胞的增殖,增强免疫器官的免疫应答能力及巨噬细胞的吞噬能力,提高机体对外界病原物质的抵抗能力。 3.抗辐射 放疗是通过放射性物质发出的放射性射线来处理,会对人体造成辐射影响。三九蛋白肽国家保健批文显示:经功能试验证明,三九蛋白肽具有较强的抗辐射功能,减轻放疗辐射对身体的损伤。 4.升高白细胞 白细胞是人体防御系统的重要防线,当白细胞数量明显减少,非常容易发生感染、反复感染,且疾病治愈较为缓慢,甚至可以引发败血症,因此,一旦出现这种副作用,应立即采取升白措施。


文化!荟萃智慧的海洋 21 麻雀恋巢 鸿雁凌云 屈子云:"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"王侯将相本无种,你我皆是草上松,人生之路向何问?通往"志"终路无穷!人一旦立志立业立信,就会毫无犹豫地奔向这个目标,即使倒在前进的征路上也无怨无悔。志向大小也就决定了目标迥异,鸿鹄志在云霄,麻雀志在林巢,蓝天一片皆为万鸟开放,大海深厚可藏鱼跃龙翔!人生之困,非为外阻,困于己志;人生之惑,非为外累,困于己心!老骥伏枥,志在千里,兔龟之别,胜于行恒。一生之中我们勇往直前的信念是什么?是不可动摇的意志!而人之意志来源于一个正确方向选择,这个方向就是我们千里之行"始于足下"的志愿。 志愿是什么?是无怨无悔的意志方向,是持之以恒的决心方向,是赴汤蹈火的前进方向。不管我们具备怎样的人生价值观、哲学世界观和自然观,只要立下雄志便有了努力方向,从此我们不再飘渺不定,而是川流不息一日千里。 咬定青山不放松,任其东西南北风。心中有了方向的人,人生之路不会轻易摇摆。因为思想坚定,所以雷雳风行,他不会留恋于路边旖旎风光,不会执著于世情尘念,不为己喜,不为物悲,秀枝巅岩只配鸿鹄歇脚,雄江巨川仅为饮马千里。正如王勃《滕王阁序》所言,"穷且益坚,不坠青云之志"!扶摇万里,孰观日月辉天,不惟独领风骚之才,但崇坚韧不拔之志。 有西方哲人说,"志向是天才的幼苗",绝对正确!业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。故,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 人之志向来自哪里?来自于家风之训,来自于先师之范,来自人生价值之趋向,来自良朋益友的鞭策与鼓励,来自于内心的责任与担当。立志与行动互为因果,立志是行动的前提,行动是志向的验证,一旦咬定,青松无悔,四季之风难撼,雷霆霜雪不畏,天长岁久,必有所获。收获者何?收获就是志之所成。成功者何?岁月走过人生无悔! 人生曾经走过,成功的大小,仅是智慧之别,能力之别,机会之别,犹如龟兔赛跑,笨鸟先飞,后人发而先人至,士兵难为元帅乃天意也,但没有元帅之志则己过矣。 有了志向,也许一生不遂所愿,但人的生命只有一次,"当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑鄙、生活庸俗而愧疚" ,因为昔日老骥伏枥一生,劬劳不倦无悔,志曾迢递千里;鸿鹄云霄之上,俯仰星空浩渺,指点过江山多娇! 文化!荟萃智慧的海洋 22 智慧源心 知识源勤 老子曰:大智若愚,大巧若拙,大辩若讷,大方无隅。我言智慧源于天赋,众必群起攻之,我言知识源于勤奋,众皆默然相许。智慧是什么?智慧是人对自然万物的一种感悟,是对宇宙规律的一种把握,是对尘缘百态的一种超越!《大学》曰:"物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣"。文以载道,所以智慧源于心中之"道",这就是人类文化。知识是什么?知识是一种生存发展的能力,是一种应用与实践术数,是人类储备了千万年的经验。知以通术,知识在《论语》中称为六艺,知识通过勤奋便可获得,所以我们即需要文化智慧,也需要知识储备。 可悲之事在于无智,我们降生在一个忙忙碌碌的世界里,衣食住行导引着我们的生命方向,太多人无暇顾及智慧的风光!智与识,愚与鲁,聪与明,人们日用但能准而界其位者极少!是以难得糊涂成为不少明人之座右铭,因为模糊不清,以至于我们将信息、知识、文化、智慧等混而难辨。信息是什么?每天映于我们五官之中的是信息。知识是什么?让我们糊口养家、养身的术技本领及一切常识等都是知识。智慧呢?则是由内心感悟到事物本质及运动发展规律的东西才是智慧。知识属于术,智慧属于道,而承载着术性思想与道性思想的信息就是文化。所以,我们一生往往是智慧领航,文化荷担以负,知识学以致用,信息去粗取精。由此,智慧、聪明、愚鲁也成为人生历程的三种境界,很多人具备了聪明的天质,却没有放射出智慧的光芒。 《易经》曰:"形而之上谓之道,形而之下谓之器",道者,事物的本质与规律,为智者所求;器者,事物的现象与变化,为聪者所用。而道之不明、器又不能用者谓之愚。是故,若从事物因果变化之中,悟得大道恒律则为智慧;耳之闻物以细为聪,目之观物以清为明。耳聪目明,因势、因人、因物、因地等而变为聪明;愚鲁呢?愚者,蠢也,鲁者,笨也,蠢是没有智慧,笨是反应迟缓,不谙世事之常,又不明出世之理为愚鲁。故言,智慧为聪明之根,聪明为智慧之果,两者之间是统摄与被摄的关系,是宏观之理与微观之事的关系,是一般与特殊的关系,是战略规划与战术应用的关系。愚鲁则有多释,有一种愚鲁叫大智若愚,就是放下了智慧与聪明,好似糊涂地生活,却心如明镜。然而,从聪明走向智慧,这是常人的方向,但从聪明走向愚鲁,太难,太难,因为愚鲁有时是智慧的自卫手段,但聪明人看不到这一点。智慧心悟而达,知识之求则来源于勤奋以励与恒持不懈。 俗言"智者千虑,必有一失, 愚者千虑,必有一得",微观之失可以通过宏观之得而中和。智者看世界,简单而一统,聪者看世界,缤纷而细腻,愚者看世界,和谐而快乐。其实现实生活之中,真正的智者凤毛麟角,真正的聪者也清楚可辨,人之智商大都在中间环节徘徊,偶也智慧,犯过聪明,也犯着糊涂。做个智者很难,他不仅需要丰富知识的积淀和自我升华,还需要超越常人的悟性和人性的善良,在自律与自由之间相向并肩,最关键的是须拥有博大恒爱的胸怀。 同样,做个真实的愚鲁者也很难!糊里糊涂地生,糊里糊涂地活,糊里糊涂地死,没有是非观念,没有辨别善恶的能力,没有思想,没有情趣,没有意志,没有交流,没有尊严,没有感恩与复仇,行尸走肉般靠欲望的本能生活着,相信这样的人生除了傻子谁都不想去体验。大多数人,生活在中间状态,似乎是个聪明人,却在智慧和愚蠢之间摇摆。 四体不勤,五谷不分!人生之勤在于从信息收集中获得所用,从知识学习中获得营养,从文化学习中获得智慧,从而完成由愚者走向智者的转化,借用佛教修行之言叫"转识成智"。从愚鲁,走向聪明,一直升华悟达为智慧,孔子总结为,"十有五而致于学,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十耳顺,七十随心所欲而不逾矩","不逾矩"就是走在规律的支配范围,就算智慧通达之人了。这个过程,不仅是书本知识的积累过程,也是人生实践经验积累的过程,也是灵魂升华的过程,也是人生开悟成务的智慧过程。 大观天下,小观天机,我们人其实都想做个智者,面对浩瀚的知识海洋,从何处下手呢?孔子给出一条"常"径,即:仁,义,礼,智,信,五条道路。做个仁者,做个义士,做个礼者,还是做个智者、信者,路就在自己脚下。也许你会担心,这样做容易吃亏!一个真正的仁者、义者、礼者、智者、信者,是个奉献人类的人,是个奉献社会的人,是个一生都懂得吃亏是福的人,是个为大众破迷开悟的人,是一生勤勉不倦的人。这样的人,他无悔失去物质的微尘,无意得到的却是智慧的海洋! 人往往失之聪明,得之愚鲁,无失无得于智慧。智慧从道中生发,与道恒存,故对尘风世雨之惑,无住于时空,无着于人物,无执于情感,万物不为我有而为我用,故大用到来,风雨雷霆,小用到来,细雨和风,万用皆去,风平浪静。故曰,智者天下以奉,聪者索之以明,愚者行鲁自有得,万象浑浑自衡! 作者简介: 三木秉凤,本名周凤森,1968年生于山东潍坊,1985年至济南学习、1989年工作至今,专业法律,道学、哲学、文学业余爱好者,愿与天下同仁鼎力并肩共推华夏文明回归正位,共助民族文化重立自信。


一、期刊分类 参照西方方法,将期刊分为,妇女﹑家庭﹑卫生﹑职业﹑宗教﹑诙谐﹑文艺﹑评论﹑小说﹑社会﹑讽刺﹑专门科学等12个类别。在30年代初,我国图书馆工作者还注意到了书籍或小册子这种出版物类型向期刊类型的演变,并从图书馆管理的角度对这两类出版物的利弊作了比较。李钟履就此指出: 在十七﹑十八两世纪中,一切新发明之露布及宗教﹑政治﹑科学等之宣示,概多刊于书籍或小册中,嗣后杂志竟占小册之地位,而小册则变成杂志稿件之翻版矣,于是小册价值一落千丈而成为朝生暮死之刊物。此种变迁,自他方面论之,固极可嘉,但从图书馆方面论之,则不甚美满,盖管理上增加困难颇多也。单行小册。例与一部一卷无何干系,而自成一书,故可以一书待之,而按其著者编目,然后于同类者同插于架上。此种办法故颇完善,但杂志则与小册不同矣。杂志之内容包罗万象,既须编制索引,复不能(此言普通杂志)从义而分类,按著者而编目仅可以从体插架而已。故从分类编目与检查上言,殊不若小册为便利也。" 期刊的内容最初多表现为综合性的多学科形态,而后才逐渐分化成形态各异的各类型期刊。像最早的法文期刊(也是世界上最早的期刊)--《学者杂志》,最早的英语期刊--《哲学汇刊》,最早的日语期刊--《西洋杂志》都是混沌未分得综合性期刊。然而,也有先源自单科期刊,而后再出现综合性期刊的个例,像最早的中文期刊《吴医汇讲》便是如此。但这既不是世界期刊发展的主流,也不是中文期刊发展的主流。形成中文期刊大家族的直接源泉是西方传教士创办的《察世俗每月统纪传》等期刊,最早的中医刊物对整个中文期刊影响范围比起传教士的综合性刊物来,要小一些。 这说明,期刊形态的进化是随着科学的分化而进化的,有两个明显的特点:一是近代科学的诞生和学术团体、机构的出现使科技期刊产生的先决条件、也就是说科技期刊的进化必须以科学成为一种建制作为前提;二是由于早期的科学尚未完全从哲学中分化出来,所以早期科学期刊往往是及自然科学和社会科学为一身。《学者杂志》和《哲学汇刊》就突出地表现了这一特点。有的期刊甚至被令人难以置信和荒诞不经的东西所充斥,使人难辨其类。如在一份德国早期的《珍品杂录》(mscellaneac riosa)杂志中,有篇论文写一妇人口吐蛤蟆和另一妇人口吐小猫的事;另一篇论文册书说几名妇女分娩出鼠、蛙、蟹和蛇等各类动物的事。 到了18世纪,工业革命和科学的发展,是社会上开始形成印刷商、书商、出版商这种分工,科学期刊赖以发展的社会条件渐趋成熟。18世纪末到19世纪,科技期刊开始向行业,专业化方向发展。1787年在英国创刊的《库尔提斯植物杂志》和1789年在法国创刊的《化学记事》(annales be chemie)是世界上最早的两份专业性科技学术期刊。世界上最早的中医学期刊1972年在中国苏州吴县创刊的《吴医汇讲》,作为一种专业性期刊,仅比《化学记事》晚了3年。 19 世纪是科技期刊向行业化、专业化方向发展的关键时代。这时的专业期刊几乎遍及所有的科技领域。 科技期刊是定期或不定期连续出版的,具有系统与专门性的科学技术信息、知识的载体形态,具有鲜明的科学性、学术性、探索性、技术性和知识性等特征。最早的法语期刊、英语期刊和中文期刊均为以科技内容为主的期刊并非偶然的历史巧合,这说明科学历来代表着人类最敏锐的智慧活动,善于运用最先进的方式来造福于人类。由于新学科的大量涌现,学科专业领域愈分愈细、科技期刊的内容机会涵盖了所有的学科范围。科技期刊所反映的学科逐年增加。据统计:1960年均为200个;1975年均为360个;而现在至少反映有四五千个学科。此外,学科的相互渗透、相互交叉,又出现了不少共同点,从而 杂交 出不少新的学科,并很快孕育出新的科技期刊。如美国于1907年创办的《生物化学遗传学》杂志,英国于1974年创办的《研究核酸》杂志和美国于1977年创办的《质粒》杂志,均属此类。其突出特点是期刊反映的内容愈来愈窄小,小到一个学科分支,小到某一研究方向,甚至是某一研究点。 二、现代期刊分类状况 在现代,一般情况下的分类可依期刊性质、内容、载体形态、出版周期的不同,而划分成不同的类型。 按照性质和内容划分,可简单地分为综合性和专业性两大类,或者社会科学和自然科学两大类,也被分为综合性、学术性、技术性、检索性和科普性等类别的期刊。 综合性期刊,有的指以刊登政党和国家的方针、政策和法规、发展动态和管理为主要特征的期刊;也有的将文、理、工等各学科特征皆具的期刊成为综合性期刊。早期的期刊多属此类。 专业性期刊是指以行业或学科专业为特征的期刊。这是从18世纪末期方才出现的一种期刊类型。 学术性期刊是以刊登研究报告、学术论文、综合评述为主要内容的期刊。我国在光绪三十年(1904年)前后,学报渐成高级学术性期刊的代称,并渐成杂志中的一个专类。如1904年的《古越藏收楼章程》中既有"各书之外。


"在上海附近,直线距离约250公里的区间内,有一片云集了生产硅器件、玻璃和电缆等企业的 光伏面板带 。 位于这里的隆基乐叶光伏在全球排名第六,拥有着可满足日本70%需求的巨大工厂。 中国生产的光伏面板比日本产便宜30%-50%。 2017年,中国的光伏面板占到全球市场份额的71%,而曾经名列榜首的日本却只占2%。 " 8月27日,日经中文网刊发了一篇题为《中国光伏和风电产业席卷世界》的报道,称中国企业在可再生能源领域的存在感不断提高,不仅产品呈席卷之势,专利申请数量也为全球第一。 报道认为,全球的光伏发电根本离不开中国。 然而,这已经不是日媒第一次报道中国光伏产业。早在2014年,《日本经济新闻》就曾报道,日本从华为、中兴等企业采购光伏电站核心设备;2017年,中国大型光伏面板企业进军日本市场,呈横扫之势;2018年,全球大光伏企业开始显现出不拘泥于美国市场的姿态。 1 掌握行业"话语权" 日经中文网在报道中提到的工厂,正是 全球最大的单晶硅光伏产品制造商隆基股 份。隆基股份品牌总监李峰对《国际金融报》记者表示,光伏产业的本质在于"度电成本的下降",而中国光伏产品能取得领先优势有以下几方面的原因。 首先,国家对光伏产业高度支持。 据统计,2000年以来,中国政府推出了100多项支持光伏产业的政策。李峰认为,"一直以来,中国政府从行业政策、终端售电补贴、光伏发电消纳政策等各方面,都对光伏产业进行大力支持,这无疑推动了整个国内光伏产业的发展。" 另一个带动度电成本大幅下降的原因,是中国在光伏技术上的领先优势。 李峰表示,近10年来,随着技术不断进步,光伏发电成本下降了90%以上。行业内很多核心技术也都是由中国企业首先推出,或者首先投入大规模使用的。"最重要的是,技术领先也意味着在行业内掌握了 话语权 ,像全球通行的m2尺寸硅片的国际标准就是由隆基制定"。 标普信评工商企业部评级总监张任远对《国际金融报》记者表示, 国内的需求也是企业迅速成长的原因 。"2018年,中国发电量占全球26.7%,位居世界第一。中国是世界第一大人口国和第二大经济体,对电力需求的体量本身就高于其他大部分国家"。 相较于中国光伏产业的"存在感"不断提高,美国、德国、日本等光伏面板产业却在逐渐衰落。而在李峰看来,除价格因素之外,技术上的落后也导致原来的领先者在全球竞争中逐渐出局。与此同时,在政策波动和企业扩张的作用下,光伏市场的波动性相对剧烈,也是导致国外光伏产业衰落的重要原因。 2 占全球七成市场份额 最新统计显示,中国制造的"光伏面板"约占全球市场份额的70%,而且按市场份额排名前三的太阳能电池板品牌,都是在中国生产的产品(天合光能、s npower、中国英利)。 不过,70%的市场份额并不代表这七成制造商都是中国企业。因为,在许多中国光伏企业"走出去"的同时,全球大多数光伏企业也选择将工厂设在中国,或者将实际制造业务外包给中国。 美国光伏巨头s npower被认为是世界上最顶级的太阳能电池板厂商之一,甚至被认为是"美国本土光伏企业"的代表,其产品一直以高效和优质著称。但事实上,该公司的产品除一小部分是来自墨西哥和菲律宾外,大部分都是从中国采购。不仅太阳能电池板是在中国制造,就连太阳能组件也来自于中国。而加拿大一家十分受欢迎的太阳能公司canadian solar,同样也选择在中国生产电池板。 对此,美国太阳能媒合公司energysage指出,在购买太阳能电池板时,最重要的就是弄清公司总部在哪,而电池板实物制造又是在哪里。"如果你想买到最高质量的面板,那么,到企业总部所在的国家寻找产品,并不是什么明智的做法"。 与此同时,中国生产的太阳能电池板在价格上也颇具优势。energysage指出,"可以肯定的是,中国的太阳能制造商通常比其他品牌给出的价格更低,因为中国的生产成本极低。" 目前,在世界各国建设的多个大型光伏电站中,老挝波里坎塞省的230mw光伏项目、埃及的本班太阳能园区、乌克兰尼克波尔光伏电站项目等许多项目都由中国企业承建。 非洲也从2008年开始用上了太阳能电力系统,其中大部分产品都来自中国。2015年,中国又向非洲出口了超过2.05亿盏"最廉价型太阳能灯",价格仅不到两欧元。 随着"一带一路"倡议的深入发展,越来越多的中国企业走出去。例如,全球最大的光伏组件供应商天合光能就进驻了泰国。在填补电池组件生产空白的同时,还为当地创造了10万个就业岗位。 3 应对气候变化的"先行者" 除产品呈席卷之势外,中国在全球可再生能源市场的供应,以及应对气候变化的行动中也扮演着重要角色。 在张任远看来,过去20年里,世界新能源版图已经发生了较大改变,主要就是源于中国可再生能源的长足发展。 "从装机容量变化上看,1997年我国风电装机容量仅占世界的2%,经过10余年的发展于2009年爆发,这一比例提升至12%,2012年跃升为世界第一。光伏发展虽然落后于风电3-4年,但其装机容量也从2013年开始呈爆发式增长,两年后成为了世界第一。"张任远说。 中国社会科学院工业经济所能源经济研究室主任、中国经济体制改革研究会特约研究员朱彤对《国际金融报》记者表示, "从规模上看,我国已经成为可再生能源发展的第一大国。" 而从增速上看,国际可再生能源机构(irena)指出, 在2008年-2018年,中国风力、光伏发电量,分别扩大到原来的22倍和近700倍。而同一时期的全球风力、光伏发电量分别扩大至5倍和33倍,其中,中国起到了"拉动作用"。 另外,中国也在不断努力提高可再生能源在电力结构中所占的比例。据irena计算,2017年,我国可再生能源发展所减少的二氧化碳排放量为14.94亿吨,占当年总排放量的16.4%。而同年,美国可再生能源发展所减少的二氧化碳排放量仅为4.934亿吨,占当年排放量的9.6%。 朱彤认为,"随着可再生能源规模的快速增长,我国已经成为了全球应对气候变化的 先行者 。" 今年7月,世界经济论坛网站发布的一篇名为《一览中国在全球太阳能产业竞赛中的领先地位》(china s lead in the global solar race - at a glance)文章表示,不断增长的可再生能源供应,将使中国更加"能源独立",影响力也与日俱增,并成为世界可再生能源的超级大国。


来源: 价值线 | 2015-05-18 17:46 | 作者:金科 a股素来被称为政策市。回顾多次造成a股历史上暴跌的"黑天鹅"事件,大多数也是因为政策面引起。 5月5日,5月5日沪深300指数重挫3.99%,6日下跌0.95%,7日再度下跌1.83%,三天大跌6.77%。黑天鹅出现的重要原因或与"长江证券称,马上要上调印花税"的研报引起的恐慌有关。 涨也政策,跌也政策,a股素来被称为政策市。回顾多次造成a股历史上暴跌的"黑天鹅"事件,大多数也是因为政策面引起。今年1月20日,受证监会开出多张两融罚单消息影响,两市呈断崖式暴跌,超2000只股下跌,近120只股跌停。 "这其实是一次预警。"上海一私募人士认为,杠杆加得越大,风险就放得越大,黑天鹅很可能从金融创新领域飞出。 三只凌厉的黑天鹅 a股历史上,至少发生过三次政策性黑天鹅事件,分别与财政部、国资委和证监会有关。 2007年5月30日的印花税上调事件,被称为"530"惨案。就在2007年5月23日,财政部及税务总局相关官员还公开否认上调印花税。一周后,5月30日凌晨,财政部突然宣布上调印花税从1‰ 提到3‰ ,给了市场一个措手不及。对于这种监管层前后不一的做法,市场选择了用暴跌来回应,a股在短短一周内沪指重挫近千点从4300点一路狂泄至3400点,众多股票连续遭遇3个跌停板,广大投资者因猝不及防而损失惨重。6月4日,大盘跌幅更是高达8.26%。 2001年7月30日,是a股史上著名的"黑色星期一",导火线是国有股减持。2001年上半年,沪指创下当年6月份的历史新高2245点时,市场也掀起一场"中国股市市盈率是否太高"的大讨论。(这样的场景,对应当前的a股市盈率争论,是否似曾相识?) 当时,为了充实社保资金,国有股开始减持,进一步引发了投资者的"用脚投票"。再加上国内经济增速下滑、银广夏造假事件等原因,股指出现见顶迹象。7月24日,国有股减持在新股发行中正式开始,给股市狠狠一击。7月30日,沪深两市创下两年内最大跌幅,上证综指下跌5.27%,深成指下跌5.21%。"黑色星期一"开启一场长达5年的大熊市,期间再也没有见到2245点,直到2005年998点历史大底后才重回上方。 1999年7月1日,一部依法治市的《证券法》出台,沪指当天暴跌7.6%,随后股市遭遇长达半年的连绵下跌。这只黑天鹅的降临,其实既在意料之外,也在情理之中。 当年的5月19日,沪指在经历了长达两年的沉寂后突然爆发,到6月30日,沪指暴涨了66%。国家推动了一系列利好政策,以刺激股市上涨。6月10日,央行宣布第7次降息。6月14日,证监会官员发表讲话指出股市上升是恢复性的。6月15日,《人民日报》再次发表特约评论员文章《坚定信心,规范发展》重复股市是恢复性上涨,要求各方面要坚定信心,发展股市,珍惜股市的大好局面。随后,管理层还允许"三类企业"(国有企业、国有控股企业和上市公司)"所开立的股票账户,可用于配售股票,也可用于投资二级市场的股票。" 前证监会主席周正庆在回忆录中指出,发动519行情是为了改变"股市低迷的状态",发挥"证券市场功能","支持国企上市",这在一定程度上被认为:发动行情是为了给国企解困,这轮牛市充满了功利的色彩。但之前,国家审计署对全国90余家证券公司进行了全面审计后发现,没有一家不违规,挪用保证金达千亿,而一批批困难企业纷纷上市开始"脱困",弄虚作假的企业越来越多,将股市弄得"不伦不类"。著名经济学家吴敬琏干脆抛出了"赌场论",依法从严治市的《证券法》应运而生。 黑天鹅并非无迹可寻 监管层造成的黑天鹅或许是中国股市独有的现象,但在全球市场,黑天鹅式的股灾也屡见不鲜。能否找到一些纷乱的羽毛,提前获知风险?让我们以史为鉴。 1929年10月24日,星期四,美国迎来历史上最大的股灾。一个小时内,就有11个知名的投机者自杀身亡。一直到1954年,美国股市才恢复到1929年的水平。 值得注意的是,这次股灾爆发前,恰逢1926年佛罗里达房地产泡沫的破裂,1923年-1926年间,佛罗里达的地价出现了惊人的升幅。棕榈海滩上的一块土地,1923年值80万美元,1924年达150万美元,1925年则高达400万美元。当时该市仅有7.5万人口,其中竟有2.5万名地产经纪人,平均每三位居民就有一位专做地产买卖。事实上,在20年代,美国的许多产业仍然没有从一战后的萧条中恢复过来,股市的过热已经与现实经济的状况完全脱节了。 同样,在日本股灾之前,90年代日本的房地产泡沫也震惊了世界。 1985年9月"广场协议"签订,美元贬值。从1986年到1989年,日本的房价整整涨了两倍。到1989年,日本的房地产价格已飙升到十分荒唐的程度。当时,国土面积相当于美国加利福尼亚州的日本,其地价市值总额竟相当于整个美国地价总额的4倍。到1990年,仅东京都的地价就相当于美国全国的总地价。 股市黑天鹅不期而至。1989年12月,日经平均股指高达点,进入90年代,日本股市价格旋即暴跌,到1990年10月份股指已跌破点。1991年上半年略有回升,但下半年跌势更猛。1992年4月1日,日经平均指数跌破了点,日本股市陷入恐慌。8月18日降至点,基本上回到了1985年的水平。日经股指比最高峰期下降了63%,上市股票时价总额由1989年底的630万亿日元降至299万亿日元,3年减少了331万亿日元,日本股市的泡沫彻底破灭。 美、日的两大股灾,都与房地产泡沫关系密切。引发2008年全球金融海啸的美国次贷危机,仍与房地产泡沫相关。因此很多人担心,房地产领域一旦出现黑天鹅事件,必定能引发中国的股灾。 塔勒布整理的一些例子表明,黑天鹅来临之前,投资者大都信心满满,不少行业对于自身投资及经营过程中伴随的风险存在普遍低估。例如2008年的次贷危机,从一线投行到保险业巨头再到亿万富豪,很少人能正视金融衍生品的内在风险。 "市场频繁交易看似能够不断攫取小利,不过一旦黑天鹅事件来袭,小利的累加可能还及不上损失的十分之一。次贷危机后的美国银行业、股市都证明了这一点。"《黑天鹅:小概率事件的影响》作者塔勒布这样认为。 作为金融创新的衍生品,会起到加杠杆作用。与次贷危机类似,这也构成当前中国股市的潜在风险。除了客户自发搬离入市的存款,伞形信托、两融收益权、结构化理财甚至个人消费贷款,都成为银行自有资金或理财资金的工具,最终投向则是股市。 据多家券商测算,两融收益权业务占融资融券业务的50%-60%,由此前者规模近万亿元,再结合通过结构化理财配资、高净值客户及机构的配资、伞形信托配资、股权质押融资等规模,银行自有资金及理财资金入市至少在3万亿元左右。 截至5月4日,沪深两市融资融券余额为.34亿元,较今年年初的.27亿元增长79.8%。其中,融资余额.93亿元,占总额的99.5%。由此估算,两融收益权规模已达近万亿元,其中银行理财资金至少占一半。


本文节选自文献:德维可治疗糖尿病足的疗效观察 文章刊于:中国医药指南2018年12月第16卷第36期 随着经济发展和收入的增加,居民生活方式和生活习惯出现了明显的变化,质量得到了有效的提高,同时临床中糖尿病的发病率也呈现出逐渐增加的趋势,发病年龄段也越来越小。目前临床中主要使用胰岛素和降糖药物对患者进行治疗,能够有效地对患者的血糖进行控制,但是在临床实践中发现,治疗过程中,患者会出现多种临重并发症,严重影响患者的生活质量,糖尿病足就是临床中较为常见的一种并发症[1]。本次研究就对德维可可治疗糖尿病足的效果进行了探讨分析,详细内容如下。 糖尿病足溃疡 图片来源于网络 1、资料与方法 1.1、一般资料 选取2017年1月至2018年9月于我院进行治疗的双下肢动脉未闭塞的糖尿病足住院患者共计60例,采用抽签的方式将患者分为用药组和对照组。对照组患者30例,男18例,女12例,年龄40~85岁,平均年龄(62.45±3.55)岁;研究组患者30例,男20例,女10例,年龄41~86岁。将两组患者的一般资料进行比较,差异无统计学意义(p0.05)。 本次研究中使用wagner分级法对患者的疾病情况进行分级: 1.2、方法 对照组:对照组患者进行基本的治疗,详细情况如下: 用药组:用药组患者则在对照组的基础生增加使用德维可(青岛中腾生物技术有限公司生产)对患者的溃疡面进行处理,在对患者的溃疡面进行清洁后直接喷涂于患者溃疡创面,每天用药2~3次,每次进行3喷。 德维可医用杀菌液体敷料 2、结果 用药组患者30例,对照组患者30例,治疗后15 d,用药组溃疡面缩减无显著改变患者5例,占比16.67%,对照组为16例,占比53.33%,χ2=29.538,p=0.000;用药组溃疡面减缩约30%患者10例,占比33.33%,对照组溃疡面缩减与30%患者5例,占比16.67%,χ2=7.402,p =0.007;用药组溃疡面缩减30%患者15例,占比50%,对照组溃疡面缩减30%患者9例,占比30%,χ2=8.333,p=0.004;用药组患者的恢复情况要好于对照组,差异具有统计学意义(p0.05)。 3、讨论 糖尿病足是临床中糖尿病患者较常出现的并发症,也是导致糖尿病患者出现死亡或者残疾的主要原因之一,临床中认为患者出现该症是由于糖尿病神经病变、糖尿病缺血性血管病变以及足部感染等因素所导致。该症在临床中严重影响患者的身体健康和生活质量[2]。 针对糖尿病足患者的致病原因,临床中一般采用综合治疗的方式对患者开展治疗工作,包括进行降糖、改善循环、清创处理等多项治疗内容,在保证患者血糖处于较为稳定的状态的同时,改善患者微循环以及神经状况等,保证治疗的全面性和有效性。而德维可则是临床中一种应用较为广泛的一种杀菌液,具有消毒杀菌以及冲洗清洁和润滑保湿等作用,应用于溃疡处能够降低患者的感染率,提高治疗效果。在本次研究中增加使用德维可进行治疗的用药组患者的临床恢复情况要好于对照组。 综上所述,在临床糖尿病足患者的治疗中,增加使用德维可对患者进行治疗,能够有效提高患者的康复效果,改善患者的病情,具有重要的临床意义,值得推广使用。 参考文献: [1] 王冰洋,牛广明,杜华,等.不同敷料在糖尿病足溃疡伤口治疗中的研究与应用[j].中国组织工程研究,2016,20(34):5155-5162. [2] 郝玉佩,王舒,赵庆春,等.糖尿病足并发感染患者的药学监护[j].医药导报,2016,35(7):793-795.


发挥"学案导学"的作用,让课堂成为学生的地盘 本学期马上结束,在学校领导、年级领导以及同事们的关心与帮助下,圆满地完成了各项工作。如认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 本学期,学校对课堂教学改革继续进行积极探索,进一步坚持任务驱动式教学模式-"学案教学"。总结学校的改革经验及我的教学实践,发现,只有不断创新课堂教学模式,才能保证课堂教学效益的可持续发展。那么现行的"学案教学"模式中"学案"在课堂教学中到底应发挥怎样的作用是我们每个老师经常思考的问题,我认为学案在课堂中应发挥"导学"的作用,让课堂成为学生活动的地盘。下面就学案在课堂教学中的这一作用,谈下自己的看法:一、新课改的教学理念: 1、少讲多学。即教师在课堂教学过程中要尽量少地进行给予式的讲解,让学生多活动,多学知识,多收益。 2、教师在教学过程中应成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者和促进者。 3、改变学生学习的方式:改变"在听中学"的单一方式,创造"在做中学"、"在尝试中学"等多种学习方式;改变学生被动的学习态度;改变学生机械模仿的习惯,帮助学生进行创造性学习,大力开展研究性学习;二、"学案"教学模式的理念:所谓"学案",是教师在充分调查了解学情、大纲教材内容的基础上,根据教材的特点和教学要求,从学习者的角度为学生设计的指导学生进行自主学习的导学材料。"学案"教学是在教学过程中,让"学案"代替教师在课堂上发挥主导作用。"学案"教学模式的总体思路是:"学案"为载体,将"学案"与教材相结合,学生自主学习与教师指导相结合,落实学生的主体地位,使学生学会学习,学会创新。具体表现: 1、"学案导学"就是借助学案引发学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。 "学案导学"教学模式的总体思想为:突出落实学生的主体地位,体现主体参与意识和自主发展的教学目标,加强能力培养,增加课堂教学的科技含量。"学案导学"教学模式打破只用教案教学的常规做法,以学案为载体实施对学生自主学习、主动探究的指导。教学案一体化教学模式,一改过去老师单纯讲,学生被动听的"满堂灌"教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位,二者地位和谐统一,发挥最大效益。 在这种模式中, 学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材内容,然后,根据学案要求完成相关内容,学生可提出自己的观点或见解,师生共同研究学习。这种教学模式一方面满足了初中学生思维发展的需要,另一方面满足初中学生自我意识发展的需要,对学生的自我发展和自我价值的体现有十分积极的作用。而教师则不仅仅是知识的传授者,更重要的任务是培养学生的自学能力、合作能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。 2、"学案导学"的课堂教学模式的基本流程概括为:自主学习→合作探究→精讲释疑→系统构建→诊断评价→课后反思 前提是教师设计出高质量的学案。为了开启学生智慧、发展学生能力而设计出在教师引导下,由学生直接参与并完成的一系列的问题探索、要点强化等全程学习活动。一个优秀的学案应该起到这样一些作用:(1)激起动机,激发想象;(2)紧扣大纲,开阔眼界;(3)重视学法,培养能力;(4)面向全体,层次多样;(5)结构合理,操作容易。 1)自主学习:学生自主学习教材,完成学案中的有关问题是学案导学的"核心"部分。教师在学生自学过程中应进行适当辅导,使学生较好地掌握教学内容,培养学生的自学能力。学生把自学中有疑问的问题作好记录,让学生带着问题进入小组合作学习阶段。这样做,一方面能逐步培养学生自主学习的能力;另一方面,又能使学生逐步养成良好学习习惯。 2)合作探究:教学中的重点、难点问题则应引导学生展开小组或班内的讨论交流,达成共识。而学生在讨论中不能解决或存在的共性问题,教师应及时汇总,以便在精讲释疑时帮助学生解决.值得注意的是,在学生讨论交流过程中,教师应积极引导学生紧扣教材、学案,针对学案中的问题展开讨论交流,避免草草了事或形式主义,最大限度地提高课堂教学效率。 自主学习、合作探究是"学案导学"教学模式的重要环节,其实施的好坏,直接关系到教学目标实现的好坏。 3)精讲释疑、适时点拨:就是在学生自学、讨论交流的基础上,教师根据教学重点、难点及学生在自学、交流过程中遇到的问题,进行重点讲解。教师在精讲过程中,力争做到以下几点:首先,精讲的语言、内容要精;其次,精讲应具有针对性,切忌面面俱到,应根据学生自学、讨论交流过程中反馈的信息展开;再次,精讲应具有启发性。学生经过老师的适当点拨能解决的问题应尽量让学生自主解决,最大限度地发挥学生学习的积极性,培养学生的思维能力. 4)系统构建:教师引导学生归纳总结本节课所学的重点内容、规律和解题思路、方法、技巧。把知识梳理成线,形成网络以加深印象;要突出易错易混易漏的知识薄弱点,引起全体同学足够的重视;教师及时反馈,评价学生课堂表现,起导向作用。促进学生从多方面、多角度进行知识体系的主动建构。 5)诊断评价:题目应紧扣目标,当堂完成,限时限量,学生独立完成,教师巡视,搜集答题信息,小组讨论,教师讲评,重点展示解题的思维过程,落实答题的规范性。针对学生达标训练中出现的问题,待教师及时矫正之后,可即时补充练习题。特别提醒的是给学生内化整理的机会。 6)课后反思:是对学过的知识进行及时的反思提高的过程。要求学生课下完成,可以教师提供反思的问题,也可是学生对本节课的整体反思,反思自我的学习过程,有无漏洞等等。 以上各环节不一定每节课都机械照搬,应根据节课实际情况进行灵活取舍。"教学有模,但无定模,贵在得模"。教学模式是一个不断创新改革的重点,无论应用哪种模式,关键是能体现学生的主体作用,让课堂真正成为学生活动的"地盘"。 综合以上分析,解析学案在教学中发挥"导学"作用应该是比较恰当的。它是课堂教学的一种具有引领性、导向性的载体,向学生传递信息,引导学生进行创造性、高质量的学习。"学案教学"乃是现行教学改革中比较成功的教学模式。我们在实施过程中不断摸索,不断前进,探索出一整套更加完善的课堂教学模式。


在大健康产业的发展趋势下,人们越来越注重身体健康,也越来越关注健康的食品,对于人类健康贡献巨大的肽物质,想必大家都有所认知了,今天肽君就给大家再简单的介绍一下小分子的功能。 小肽的特点 1、蛋白质被摄入人体后,经过分解主要以氨基酸和小肽的形式被吸收和为细胞所利用。 2、由食品中提供的异体蛋白质,必须被分解为氨基酸和小肽,才可能重新组建成人体自身的蛋白质。而在人体内利用肽合成蛋白质的机率高于对氨基酸的利用约25% 3、小肽,直接介入血细胞、脑和神经细胞、肌肉细胞、生殖细胞、内分泌细胞、皮肤细胞的新陈代谢,参与细胞的生长、发育、生理功能以及分裂增殖各个环节。 4、能够被人体吸收和利用的氨基酸只有20余种。但是,不同种类不同数量的氨基酸,通过排列组合则可以构筑成百上千种多肽。正如用简单的木材、油漆、钉子可以制造出形态万千的家具一样。 富迪肽精彩-24小时咨询微信a 小肽的功能 1、小分子肽,因其结构简单,分子量小,不饱和,所以能够通过细胞膜的渗透以原形直接进入细胞内,而不需要再次消化,也不需要耗费能量。因此小分子肽的吸收、转化和利用,都是高效、完全、彻底的。 2、小分子肽以原形直接进入细胞内,是其生物活性的重要体现。众所周知,很多营养物质和药物尚且不能直接进入细胞内,对于大多数细胞病变医学还无能为力。小分子肽却可以轻而易举地直接进入细胞内,并且透过皮肤屏障、透过血脑屏障、透过胎盘屏障、透过肠胃粘膜屏障。 3、小分子肽参与酶的合成,激发酶的活性,强化酶的功能,维持酶的稳定。 4、小分子肽改善中间代谢膜(肠胃粘膜、毛细血管壁、肺泡、脑脊膜、红细胞壁、肾小球基底膜)的通透性。能够有效的吸收营养,排泄毒素,并能防御病原体的入侵。 5、小分子肽通过控制dna的转录,保持细胞优势信息的遗传。 6、小分子肽通过合成特异蛋白质,产生特殊的生理效应。 7、小分子肽对于细胞的作用是双重的,即可以补充营养需求修复缺损,又可以改善功能状态。同时具备承载工具和材料的双重职责。 富迪肽精彩-24小时咨询微信a 小肽的吸收 过去的科学研究认为,蛋白质经消化道酶促水解后,主要以氨基酸的形式被吸收。近两年的科学研究认为,人体吸收蛋白质的主要形式不只是以氨基酸,还有以小肽的形式吸收的,这是人体吸收蛋白质机制研究的重大突破。科学试验证明,小肽的吸收机制具有十大特点: 1.不需消化,直接吸收。 通常,小肽是人体自身合成的,是人体将所吃的蛋白质进行酶促水解(促酶、消化酶、胰酶、胃蛋白酶、胃酸、消化道碱性物质进行分解,先变成氨基酸,然后合成肽,最终经过小肠进行吸收,然后经人体细胞、组织、器官及血液大循环)。在体外已经合成好了,进入人体后不需进行二次降解,直接吸收。 2. 吸收快速,口服剂如同针剂。 人工体外合成的小肽,口服进入人体,其速度如同火箭一样,有的科学家把它称为"生物导弹",快速的穿过人的口腔、胃、直接进入小肠,被小肠吸收,最终进入人体血液循环系统、器官及细胞组织,迅速发挥其生理作用和生物学功能。 3. 以完整的形式吸收。 小肽自身有一层保护膜,人体服用时,不会受到人体中的促酶、胰酶、淀粉酶、消化酶、胃蛋白酶及消化系统中的酸碱物质的损害或二次水解,小肽是以完整的形式被人体吸收和利用的。 4. 小肽具有百分之百被人体吸收的特点。 吸收后,不会有任何排泄物,全部被人体吸收和利用。 5. 小肽具有主动被人体吸收的特点。 人体吸收任何物质都要耗费人体能量,而吸收多肽不需消耗人体能量,肽是以自身的能量迫使人体吸收。对于因消化系统缺陷、障碍、损伤,而不能吸收营养者。对于运动人群在急需补充氮源,而又不能增加胃肠功能负担者、对于那些消化能力差、营养缺乏、身体虚弱、体弱多病者,有着重要的意义。活性肽自身具有极强的活性和能量在起作用。因此,它在被人体吸收时,不是人体要耗费自身的能量去吸收它,而是活性肽以自身的能量让人体吸收。由此看来,它的这一显著特点对消化系统未发育成熟的婴幼儿,对消化系统开始退化的老年人以及因过度运动而急需氮源,而又不能增加胃肠功能负担的运动员、体力劳动者有着重要的意义。 6.小肽具有优先被人体吸收的特点。 人们平常所食的营养物质,在吸收上,与活性肽的竞争中,活性肽具有优先吸收的特点。这与其主动吸收的特点是分不开的。 7. 小肽在被人体吸收时,对氨基酸有保护作用。 可保护氨基酸不破坏。因此,小肽与氨基酸的混合物是人体吸收蛋白质的最佳吸收机制。 8. 小肽在人体中表现出载体作用。 可将人平常所食的营养物质,特别是钙等对人体有益的微量元素,吸附、粘贴、装载在本体上。 9. 小肽可在人体中起运输工具的作用。 可将人平常所食的各种营养物质吸附在本体上后,然后运载输送到人体各个细胞、器官、组织,同本体一起被人体吸收和利用,发挥各自不同的功能作用。这就是世界上人们把活性肽原料中间体作为药品和食品配方的原因,其目的是要加强药效,增强吸收率。 富迪肽精彩-24小时咨询微信a 喝肽调理周期一至六个月对应变化 细胞的完整代谢周期是180天,很多人在改善自身疾病的同时,身体也在6个月内不知不觉变得年轻。 第一个月 开始有深度睡眠,疲劳感消失,腰腿疼现象好转,爬楼梯腰腿不疼,精力充沛,情绪饱满,心态乐观。 第二个月 血压平稳下降,血脂血粘度也有很明显改善,改善肌肉张力,增强体力,改善皮肤弹性,改进消化功能,检查肝肾问题有明显改善,老花眼白内障视力好转,性功能增强 第三个月 改善脑功能,增强记忆力,很多健忘的老人用后普遍反映能想起年轻时候的事情,脑萎缩、帕金森综合症有明显好转,增强生殖能力,性冲动频繁并且重现年轻状态。 四个月 白发减少,各个器官功能明显修复,高血压冠心病患者西药减量,糖尿病患者血糖开始平稳。 第五个月 腰围减少,皮肤质地好转,皮肤皱纹消失,老年斑淡化,医院检查骨密度上升,各个器官功能一并好转。 第六个月 免疫力增强,老花眼白内障根本性改善,白发由棕色变成黑色,整个人会呈现明显的年轻状态!


5月8日上午,参加市教研室音乐学科室与红桥教育中心在红桥中心小学联合举办基于网络条件下的音乐教学主题教研活动。 本次课堂观察,提供了两节展示课:一节,是基于网络条件的,音乐欣赏课程;另一节是歌唱教学,采取了课件辅助形式。 (一) 后者是以信息技术手段,作为支持条件,与音乐教学整合。其以课堂现场的师生交流为主要形式,而信息技术手段,为知识呈现提供了方便。主要应用体现在几个方面: 一是,以课件展示,提供曲谱,供集体演唱,教师教读使用。这要比集体阅读教材,或者教师板演,或者采用挂图,更为便利。 二是,提供演唱的视频,作为教读的示范。这种资源的利用,非常方便。 三是,讲解中有图式,或者勾画文字,提醒学生注意。这是课件的优势所在。 这种模式,基本采取的是信息技术与学科教学整合模式,技术应用,在丰富教学手段,转化知识呈现方式。有助于在课堂有限时间内,密集传播有效信息,而且充分发挥了人际互动的及时性、便利性、有效性。 这节课很漂亮,教师的个人魅力在课堂教学中得到了体现,观课教师也给予好评。 (二) 后者需要重点说说。 这是一节完全依赖网络,预设课程资源,以及学习流程、任务,进行即时反馈,人际互动与人机互动结合在一起的,可以把课堂延展到超时空的新型课堂。 从某种意义上,这是一节架构在网络上的虚拟课堂。教师隐身了,主要体现学生的自主学习。 这节课,因为所有活动都体现为学生自主性的可以选择的,基于任务完成的学习,所以属于静态的过程。似乎,这节课,学生分散在会场,就在每一个老师身边,得到的同学互助与教师的帮助比较少。 这节课类似于网络课程,要比一般的课程资源,增加了教学预设,方法指导与教学评价等。 这节课的积极意义体现在哪里?换句话说,为什么要探索数字化教学? 这是时代发展的必然选择。教育的时空,以课堂为阵地,这个学习是有局限性的。凡是学习好的学生一定不会局限在课堂上获取信息,他们一定是有课前自学和课下练习的。有效的学习,一定是打破课堂局限的,全生活时空覆盖的学习。网络的普及,给课程学习,提供了很多便利。 有效的教学配置也一定是师生聚集在课堂的学习,与在独立环境下的自主学习。 目前网络条件下的教学,依然是新生事物,无疑这个探索带有前瞻性。与过去的教学比较,这个优势在哪里,容易被忽略,而按照人群的一般思维是坚持维护既有思想和模式的,于是关于新探索的质疑较为容易产生。 这是造成新鲜事物不容易产生普及性效果的主要原因。我们要看到未来教育,一定是与网络生活的普及相适应的,网络应用的技术也普及化了,人人会用,这势必要求学习形式、学习渠道、学习方法等都要改变。 所以,前瞻性的课堂,是由一批教研的积极分子贡献给大家的一份礼物。或许它还不够精美,你觉出它有这样那样的问题,可是它非常宝贵。 其优势体现在: 网络课程的自主学习,预定学习流程,资源较为丰富,学生学习有选择性,满足即时评判要求,教师提供精要解析,视听和文字等多媒体结合,不受时空限制,体现人机互动、人际互动,可应用大数据分析。 这也突破了一个习惯思维,我们听课,愿意被课堂活动带入,也就是融入课堂。岂不知,有效的课堂,未必是具有观赏性的。诸如,自习课,练习课,包括人机互动的网络课程,未必是好看的课。甚至你发现,教师隐身了,同学也隐身了,你需要独立面对很多问题。这个时候,学生需要什么,我们在课程构建中需要注意。 这节课的设计思路,大约是指向学生的独立学习的。一般而言,课堂是人际互动的集体学习场合,因此这个现场的优势在于交流和即时回馈。而这种帮扶式的教育,不利于学生发展出自主学习的能力。所以,构建一个全程覆盖的,可以支持学生独立学习的模式也是有必要的。 现在网络课程设计,与过去的课程资源不同了。 资源是静态的东西,而网络课程是带有鲜明的教育意图的。其流程,评价,全时空等优势,有利于学生自主学习,提高学科素养。 独立学习的网上课程,需要与文化现场的课堂教学,配合起来。单一采取某一种形式,都带有局限性。 这无疑是探索性的教学,其价值与积极意义是显著的。


自己种的菜是最安全的 这个真不一定!这取决与你的土壤情况和水源情况。很多地方都发现了重金属超标和农残超标的情况,这种背景下,即使你再避免农药使用,也不能种出至少符合国家安全标准的菜了... 打了农药的菜都不安全 农药只有吃到一定量,人才会有问题的。很多农药,量小的话,自己的体内就解决了,对身体影响很小。关键是吃入量。而给作物打药以后,都会逐步降解的,有快有慢。所以为了保证安全,就有要求,每个药在打了多少天后,因为降解,肯定已经对人安全。 不打药也能种庄稼 其实很多人不打药自己也能种出庄稼。但是农民伯伯不打药是真的不敢种庄稼!这并不是不负责任的做法,不打药,产量太低,会亏本,甚至根本活不下去! 中国食品标准太低,不能高,高了就赚不到钱,就没人种地了 国内农药使用标准跟不上节奏,有明确限量的很多农药都是停产的过期产品。没过期的农药如果在作物上没有注册又不能用,特别是偏门的园艺作物。农产品入市没标准是真的,几乎任何品相的农产品,任何生产背景的农场品都能卖出去。农药使用标准执行不到位是绝对的,其中有几个原因:种植户小,多,散。查不过来,也罚不下去。标准严格执行会不会导致行业全面萎缩甚至亏本呢?不可能,因为大家水平都差不多,产的少了,价格自然会提上去。刚需存在,不至于导致行业全面亏损。可问题是,如果别人都执行了标准,而我不执行,我产量更高,是不是就能大赚呢?又没有人监督得了我,我为什么要执行? 所以,不是不能执行,而是很难大家一起执行。 中国农产品价格太低 国内普通散户种植者这么低下的种植效率都还能生存下去,不正说明价格相对高吗?国内也有一些大规模种植户,或者采用公司加农户模式,或者基本处于亏钱状态,其实他们效率更低,怎么能不赔?超市很多时候销售的一些产品,价格已经超越国外超市价格了。更不用提越来越多的进口农产品了,相信没有人会觉得比生产国价格还低的。有人说超市价格高主要高在流通环节。进口农产品越来越多,难道国外种植者会降价进入中国市场? 公司+农户管理模式是模式创新,是未来农业发展方向 有的公司前期提供了更加优质的种源,中期提供一定的技术支持,后期统一销售,提高了自身谈判权,还是有积极意义的。从本质上说,还是普通农户种植。单位平米有效产量和成品率并不可能有质的提高;因为不能有质的改变,因此其实公司的主要盈利来源是:政府补贴、减少的流通环节、被忽略的种植者劳动成本。 如果你是农业生产企业、加工企业、种植企业、养殖企业、渠道商、电商公司的经理人、从业者、创业者都可申请加入"农业产业链社群-农侠会",一起来聊聊农业、聊聊互联网、聊聊品牌与运营。


红旗渠,是举世闻名的"人工天河""中国水长城",被国际友人誉为"世界第八大奇迹"。红旗渠是一代人的集体记忆,它是艰难岁月里不屈不挠精神的重要体现,也是创新思维的伟大音符。2016年1月,红旗渠风景区入选"全国研学旅游示范基地"名录。弹指一挥间,"引漳入林"工程的红旗渠通水已经过去半个多世纪。笔者再度来到这里,实地采访了当年主持修渠决策的河南省林县(今林州市,1994年撤县设市)县委原第一书记、后任国务院扶贫办顾问的杨贵和特等劳动模范任羊成,探寻这条"太行天路"背后的光荣与梦想。一在历次的红旗渠相关展览中,一个高悬于半空中,手持除险钩排险的人的照片经常被放大作为主题宣传画,这位被誉为太行山上的"飞虎神鹰"的传奇人物,就是红旗渠工地除险队队长、红旗渠建设特等模范任羊成。多年后任羊成说起当年建设红旗渠的事,仍然记忆犹新:"我开始是爆破队队长,后来由于红旗渠工地需要组建除险队,我就接下了这个任务,领导说: 除险是很危险的,你不怕死啊? 我回答, 怕死不当共产党员! 我知道那是在拿着生命干的事儿,可是我想总得有人干吧,共产党员就要在关键时刻站出来。"1966年4月20日,在庆祝红旗渠三条干渠通水典礼大会上,任羊成作为特等模范受到表彰。杨贵比任羊成小一岁,1928年生于河南当地一个贫苦农民家庭,16岁加入中国共产党,先后担任村和区的抗日救国会主席。1947年7月,杨贵在战斗中负伤,未痊愈即赴淇县前方指挥部工作。建国后,杨贵任河南省汤阴县委宣传部部长,后调任中共安阳地委办公室副主任。安阳市是中国七大古都之一。据记载,淇县是《封神榜》中的"姜太公"姜子牙的故土;汤阴是民族英雄岳飞的家乡;而安阳,用毛泽东的话说,是曹操起家的地方。中原大地汇聚着的民族英豪之气,也浸润着当时年仅20多岁的杨贵的心灵。1954年,26岁的杨贵调任中共林县县委书记兼人民武装部主任。从此,在林县一干就是21年。1990年,杨贵回到阔别14年的林县,看望了当年修渠战友马有金以及任羊成、王师存等红旗渠劳动模范。2016年10月,年近90岁的杨贵再次回到林州,感受家乡发展变化。至此,他已经回林州21次。二《中国有条红旗渠》上有这样一段话:"杨贵这种林县人特征的性格没少让他尴尬。在那个大放卫星的年代,他只能眼巴巴地看着别的县委书记们在毛泽东的面前慷慨激昂。"这是一段内涵极其丰富的记叙。在林州,我拨通了北京的长途电话,先请任羊成与老书记杨贵通话。随后,我与杨贵通话:"我是上海的记者,在小学时代,就知道红旗渠。多年来,在河南省老百姓中流传两句话: 走遍河南山和水,至今怀念三书记。 这三位书记分别是:兰考县焦裕禄、林县杨贵、辉县郑永和。这次再度亲眼看到红旗渠,心中非常感动。我的体会,红旗渠精神主要有两点:一是艰苦奋斗,二是实事求是。我这样理解红旗渠精神,对吗?"我特别提问:"在见到毛主席的时候,您究竟说了些什么?"杨贵略一沉吟,在电话中用很恳切的口吻说道:"你的这个观点非常对。光靠不怕牺牲,不怕死,豁出命去,并不一定能建成红旗渠。修建红旗渠,是在1959年底做出的决定,1959年、1960年和1961年属 困难时期 。1958年 大跃进 ,各地的浮夸风非常厉害。那年,林县小麦丰收,亩产114斤。我到地区汇报工作,是第一个发言的。个别领导听到我的数字,很不屑地说,你们林县就是躺着不干,麦子产量也不应该这么低。他还问,你是按干小麦计算的,还是按照湿小麦计算的?你得加上 水分 。我说,湿小麦比干小麦有分量,但我真不知道该怎么来计算这个 水分 。一边有人讲,就算10%的 水分 吧。我说,加11斤 水分 ,林县小麦单产还就是125斤。"在我后面发言的,就说自己县里边的小麦亩产400斤、500斤的。也有谎称亩产1000斤的。可是,后面事情就来了,上级收 征购粮 ,那个县亩产1000斤,就上交500斤,留500斤也够吃了。那个县亩产根本没有达到500斤,但要交足500斤,还要担上 自留了500斤口粮的虚名 。"在1958年很风光的那些 地方 ,在后来的困难时期基本都垮了。""大炼钢铁"时,林县与附近两个县成立指挥部,杨贵任指挥长。地区要求要上15万人,他最终只上5万人。1957年,杨贵作为全国10名县委书记之一,参加了国务院召开的全国山区建设座谈会。1958年11月1日,毛泽东离京赴郑州主持召开中央工作会议(即第一次郑州会议),在新乡火车站接见豫北地区的县委书记。安阳、新乡两地委合并后,已任中共新乡地委委员兼林县县委第一书记的杨贵名列其中。毛泽东握着年仅30岁的杨贵的手说:"林县杨贵,我知道你,你们治水还有一套。"看到杨贵激动得额头沁出了汗珠,毛泽东风趣地说道:"不要这么严肃嘛,你们把衣扣解开、解开。"座谈时毛泽东说:"水利是农业的命脉,要把农业搞上去,必须大办水利。"毛泽东问杨贵,你这里大炼钢铁,去了多少人?当时,在座的有时任中共河南省委副书记史向生,还有地委领导。杨贵想,跟毛主席座谈,不能讲假话的。杨贵说:"我们 上去 了5万人。"毛泽东问:"这么多人都住在什么地方?"杨贵回答:"少部分人住在老乡家里,大部分住在野外。"毛泽东再问:"住在野外,那生病的人多不多?"杨贵如实说:"现在刚刚 上去 ,生病的人不多,可是时间长了,会有问题的。"毛泽东继续问道:"你们一天能够生产多少?"杨贵回答:"我们汇报有一天炼出200吨、300吨的,但是实际上,因为办食堂,老百姓的锅不用了,把砸锅的铁算上,也就10多吨 土铁 。"毛泽东打量着周围的人,问道:"杨贵说的情况有没有代表性?"史向生回答:"客观地讲,有代表性。"杨贵又说:"今年是丰收年,可现在地里的麦子都收不回来,因为人都炼铁去了。"毛泽东说:"千万别再上人了,把大部分人撤下来,收粮食,搞水利;留少部分人炼小高炉,就可以了。"当林县水利建设取得重大胜利时,1959年又遇到前所未有的大旱,淇、淅、洹、露四条河流都干涸了,已建成的水渠无水可引,很多村庄群众又翻山越岭远道取水吃。事实证明,现有水利工程还不能从根本上改变林县干旱缺水的面貌,群众说:"挖山泉,打水井,地下不给水;挖旱池,打旱井,天上不给水;修水渠,修水库,依然蓄不住水。活人总不能让尿憋死呀!"林县县委通过多年来领导水利建设的实践,认为单靠在县境内解决水源问题已不可能,便组织3个调查组分头到县外考察。县长李贵等到山西陵川县,县委书记处书记李运保等赴山西壶关县,杨贵率一个组去山西平顺、潞城县。调查结果,从淇河、淅河上游的陵川、壶关引水希望不大,水源充足的还是浊漳河,常年有20多立方米/秒的流量,最枯水季节也有10多立方米/秒流量。这次考察摸清了水的流量,杨贵等人亲眼看到一些泉水滚滚的源头,看到了希望,高兴极了。三1959年10月10日夜,由杨贵主持,林县县委对兴建引漳入林灌溉工程进行专门研究。会后,县委派出35名水利技术人员沿漳河测量,提出三个引水点:一是平顺县石城侯壁断下,就是后来的引水地点;二是耽车村;三是辛安附近,比现在引水的地方高得多,如果从那里引水,渠道可以从南谷洞水库大坝上过来,穿过马鞍墒山的黄露郊,从姚村、水河村凿洞过来,还能建一个高水头大流量的发电站,并把南谷洞、弓上、要子街三大水库连贯起来,引水搞调蓄。测量队汇报后,大家都倾向于后两个引水点。杨贵担心测量不准,又让复测4次。10月29日,县委又认真讨论关于引漳入林工程的有利条件和不利因素,决定深入基层,发动群众,做好充分准备,待请示上级批准后,立即上马。11月28日,县委听取第三次测量汇报,对耽车和辛安两处引水地点作了比较,大家都同意从辛安引水,决定按此方案设计。12月5日,杨贵同新乡地委第一书记张健民研究了引漳入林问题,得到支持。12月27日,县水利局副局长段毓波到新乡专署参加水利会议,杨贵让他们向专署汇报要求引漳入林问题。引漳入林的准备工作已进入紧锣密鼓阶段,林县领导班子兵分几路行动,一方面向专署和省委写请示报告,一方面派人到山西进行协商,同时在家里做好群众思想发动和物质准备。1960年1月24日,杨贵给史向生写信,请河南省委给山西省委去函,协商从山西省平顺县境内兴建"引漳入林"工程。河南省委除发公函外,史向生又以个人名义向时任中共山西省委第一书记陶鲁笳、书记处书记王谦写了亲笔信,派人持信件到太原找领导办理此事。这时,已是农历腊月二十九,就要过春节了,杨贵要求赴山西人员别考虑同家人团圆过春节,就在太原过节,时间住得长点儿也可以,以事情办妥为目的。1月31日,杨贵和县委几位领导同志带领县直有关单位负责同志、各公社领导干部和弓上、南谷洞水库部分优秀的工队长100多人,到天桥断上牛岭山,面对漳河察看"引漳入林"渠线经过的地方,动员大家做好上工前的一切准备,决心把漳河水引入林县。山西省委、省人委领导同志对"引漳入林"非常重视,春节刚过即于2月3日(农历正月初七)开会研究,并写信给河南省委予以答复,因耽车村以下有赤壁断、侯壁断等几个大的跌水,要建水力发电站,最终同意林县从侯壁断下引水。2月6日,杨贵在郑州市参加省四级干部会议,当山西省领导王谦、刘开基给河南省委的复信转来时,他高兴万分,当即给在县里主持工作的李运保打电话,让他们立即进行筹备,做好领导、任务、施工地段、民工、后勤工作的落实,并安排县委办公室和《林县报》编辑部拟写《引漳入林工程动员令》,作为告全县人民书,用红字印在《林县报》上,然后立即召开动员会,抓紧时间上人。3月6日至7日,林县引漳入林会议在盘阳村举行。杨贵作了报告,并提议将"引漳入林"工程命名为"红旗渠"。10日,总指挥部在盘阳村召开"引漳入林"工程全线民工代表会议,贯彻集中力量,打歼灭战,分段突击施工办法。代表们一致同意杨贵的提议,将"引漳入林"工程命名为"红旗渠"。四在《红旗渠建设的回顾》中,杨贵这样说:"修建红旗渠,首先遇到的是经济问题。当时县财政的收入十分薄弱,等到形势好转后再修建,会出现什么情况,很难预料。山西同意引水这个机会不可失,错过机遇,林县人民可能永远吃缺水之苦。那么,依靠自力更生,林县经济实力这张 荷叶 ,能不能包住修建红旗渠这个特大的 粽子 ?"确实,当时省里及相邻县的干部们,心头有个大疑惑-修红旗渠,林县究竟有多少家底?这是林县的"超级机密"。当年,除了杨贵和县委几个主要负责人以外,省里和地委谁也不知晓。几年后,"超级机密"露馅了。原来,杨贵和县委一班人趁着1958年丰收,也没有因虚报产量而多交征购粮,悄悄攒下4000多万斤储备粮,"私设"了一个200万元的"小金库"(尽管这些资金和粮食,远远不够后来修建红旗渠的需求)。"上面"派来调查组,县人民银行行长受到党内警告处分。调查报告送往北京。时任国务院副总理李先念阅后说:这不是什么大问题,不要把它看得过重了,动用这个钱合情合理,只不过有点儿不合乎当时的规定。在林州时,任羊成跟笔者说了一个"林县组织部部长被撤职又被复职"的故事。回到上海,笔者再次给杨贵打电话,询问此事。他首先在电话里说了一句:我非常敬佩老一辈无产阶级革命家谭震林。那时国家处在困难时期,有的老百姓还在挨饿。红旗渠建设经受了严峻的考验,资金、物资供应都非常紧张,一部分干部、群众对于修建红旗渠的认识也不一致。1961年7月初,国务院副总理谭震林在新乡县七里营公社蹲点,他参加了新乡地委在豫北宾馆召开的会议,纠正当时农村里"左"的错误。有人趁机向领导同志反映说:"林县群众没有饭吃,把树皮都剥光了。县委为高举红旗不顾群众死活,还在大搞红旗渠建设。"领导同志听后,误认为林县情况严重,批评林县县委"左"的阴魂不散,死抱着红旗不放,生活这样困难,还在继续修建红旗渠,县委书记杨贵是个死官僚,要撤销他的职务。小组讨论时,参加会议的林县县委组织部部长路加林说:"领导同志批评林县,所谈的情况不符合实际。"领导同志听了此话,认为这个组织部部长不认识错误,不让人说话,是违犯"三不主义"(即不戴帽子、不揪辫子、不打棍子),决定撤销路加林的职务,调离林县工作。当即,会议宣布了对路加林的撤职处分,并通知召开各县县委书记、地委委员扩大会议。杨贵来到安阳开会,感到气氛十分紧张,有些同志不敢跟他讲话、握手。相熟的一位同志,趁着中午来到杨贵的房间,悄悄说:"要注意啊,中央领导点你的名了。"就说了这样一句话,赶紧走人。第二天开会,有30多人参加,参加会议的还有中南局、河南省委和国家农委的同志。史向生比较了解杨贵,从台上传了张条子给他,上面写着:尽快发言,认真检讨。杨贵懂他的好意,快做检讨早过关,但却没有按照那个意思讲话。杨贵在发言中有气,做好了被撤职的思想准备,他说:"农村现在出现的问题,应该实事求是分析一下原因,只责备下边,我不赞成,这也纠正不了错误。事实上,这些问题和责任也不是只在下边。修建红旗渠是林县人民的迫切要求,如果说修建红旗渠有错误,撤我的职可以;撤组织部部长路加林的职务,我不同意。"接着,杨贵谈了林县当年干旱缺水,16万人翻山越岭取水吃,以及大部分建渠民工已经下山,只留少部分人在凿青年洞;林县县、社、队三级还有一定数量的储备粮,绝不是有些人所说的情况;尽快建渠引水也是为干渴的林县群众着想等。杨贵提出三条意见:"第一,组织部部长路加林的意见是对的,如果把实事求是讲真话说成是违犯 三不主义 而撤销职务,这才真是违犯 三不主义 ;第二,不同意撤销路加林的职务,如果修建红旗渠是错误的,责任在我,由我承担;第三,请地委将我的意见报告省委和党中央。"杨贵这样讲话,是有点儿"说完了就随便怎么处理"的意思,但是坐在台上的谭震林没有发火,也没有批评。地委书记耿其昌宣布休息,有10多位县委书记上来跟杨贵说话,说你今天可讲出我们不敢讲的话了。会后,谭震林立即组织调查组来到林县,认为县委反映的情况是属实的,不久便恢复了路加林的组织部部长职务。1961年9月21日,杨贵到省里开会,向中共河南省委第一书记刘建勋、省长吴芝圃汇报工作,坦率地谈了豫北宾馆会议以来,有些人对林县县委说长道短,县委的压力很大。刘建勋说:"杨贵同志,你的情况我清楚,豫北宾馆会议那种做法,我不赞成。你的工作做得是扎实的,经得起考验的。我在北京开会时,周恩来总理还专门问到你们的情况,他对林县工作很关心。"接着对吴芝圃说:"芝圃同志,红旗渠那样大的工程不支持一点儿钱,说不过去。陶铸同志也说过要支持红旗渠,我看要从今年省里的行政经费节约下来的钱中,给杨贵他们解决一二百万元,他们的自力更生精神太好了。"吴芝圃说:"可以,我们应该积极支持一二百万元。"在当时,一二百万元是杨贵连想都不敢想的数字。当然,他高兴的不仅仅是钱,更重要的是红旗渠工程引起了各级领导的重视。至1969年7月,林县人民苦战10个春秋,80余人献出宝贵生命,共削平1250个山头,架设152座渡槽,凿通211个隧洞,挖砌土石达1515万立方米,终于在太行山的悬崖峭壁上建成了全长1500公里的大型引水灌溉工程-红旗渠。总干渠墙高4.3米,宽8米,支、干渠总长1525.6公里,设计加大流量23立方米/秒。沿渠建设一、二类水库48座,小型水力发电站45座,库容6000余立方米。20世纪70年代初,总长度"可以把广州和哈尔滨连起来"的红旗渠与南京长江大桥一道,被周恩来总理自豪地向国际友人介绍:"新中国有两大奇迹,一个是南京长江大桥,一个是林县红旗渠。"所不同的是,南京长江大桥是集全国之力修建,而红旗渠几乎是凭林县一己之力。五文革开始后的1966年9月21日,有数百人到林县要揪斗"走资本主义道路的当权派"杨贵,遭到林县上万群众的包围。中央知道了河南及林县的情况,周恩来要谭震林通知河南省委,邀请杨贵"参加国庆观礼"。然而,因为造反派的"阻拦",杨贵未能成行。1973年8月24日至28日,中国共产党第十次全国代表大会在北京召开,杨贵被选为中央候补委员。11月,周恩来总理提议,调杨贵任公安部党的核心小组成员、副部长,兼任河南省委常委、安阳地委书记、林县县委第一书记。斗转星移,岁月沧桑。据曾任林州市风景名胜区管理委员会副主任的李蕾(现林州市副市长)介绍,截至这条"人工天河"通水40年时统计表明,红旗渠总引水量达85亿立方米,灌溉面积达8000万亩次,共增产粮食15.9亿公斤,发电4.7亿千瓦时...其创造的财富已经等于总投资的23倍。在林州,笔者听到一个花絮-1995年离休后居住在北京的杨贵,在院子里修了个全北京独一无二的"水窑"。笔者在电话里问他是否有此事,杨贵回答:"就是修个蓄水池,想起红旗渠,想到林县老百姓曾经那样子的缺水,我实在是舍不得浪费一滴水,天上的雨水掉下来,我就存起来,可以浇花。"新华社社长穆青曾多次来到红旗渠,每次来必探望任羊成。穆青曾要求:"羊成,让我看看你的腰。"穆青摸着任羊成腰上被粗绳子勒出的厚厚的老茧,忍不住淌下了泪水。红旗渠建成,穆青再次来到红旗渠看望任羊成,对他说:"羊成,你要看好渠,用好水。"1974年2月25日,李先念陪同外宾来到青年洞。赞比亚总统卡翁达登上青年洞,有两个老外咕咕叽叽,翻译传过来的话是:这么高的山崖,鹰也难飞上去,人怎么上去除险?李先念把任羊成叫过去:"表演一下,你看怎样?"任羊成说:"没问题。"说完叫来两个人,抬出一盘大绳、三根钢钎,脱了鞋就往上爬。老外大吃一惊,急忙找翻译,连连说:"我们承认中国人民有志气,请别表演。"晚上,陪外宾吃饭,任羊成与李先念坐一桌,李先念问:"你知道我是谁吗?"任羊成回答:"只知道你是首长,不知道是省里的还是北京的。" 李先念又笑了,小声说:"我叫李先念。"在岩壁上,有一个并不大的洞口,任羊成和民工在这个洞里过了两个冬天。现在,在洞的右侧前方,刻有时任国家主席李先念在1991年的题字:山碑。习近平总书记曾经指出:"红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现,历久弥新,永远不会过时。"一个人如果没有精神家园,就不会幸福;一个民族,如果没有一种努力向上的精神追求,就不会进步。50多年过去了,修建红旗渠时铁锤钢钎的交响和隆隆的开山炮声,早已湮没在历史深处,但先辈们当年高亢的呐喊,仍在太行山和红旗渠儿女心中回响。红旗渠精神永放光芒!


在公元前221年雄才大略的秦始皇一统六国,建立大一统的专制中央集权王朝后,2000多年的封建王朝正式开始,与此同时,也与之形成了相应的政权构成系统,最核心的一点就是皇权唯我独尊,绝不可被侵犯,皇帝是最高的决策者,皇帝的意志就是天。率土之滨,莫非王土。天下的土地财富、人民的最终控制权、管理权都要交由中央,然后由中央大臣集体讨论,最终交由皇帝定夺,而皇帝也事实上是最高的地主阶级,为维护地主阶级的利益而行使权力,为了让皇帝实现这一最高权力,除了制度上的规定外,还在思想上加强专制,"君权神授"便是这一目的的手段。一、皇权的至高无上然而在封建历史长河中皇权并非一直处于唯我独尊的地位,可能有是皇权机构出现了局部制度上的偏差,或者皇权外部如外戚干政,或皇帝无能被权臣利用、或皇帝年幼,没有能力控制和处理一些重大事情,出现了皇权旁落的地位。事实上,在中央行政体系中,行政权主要由丞相控制,决策权主要由皇帝所有,皇帝拥有决策权,但并不想让丞相管理太多,因为有许多时候,行政权反而对皇帝的决策权构成牵制,皇帝自然想方设法削弱相权,以此来维护皇帝的特权。丞相拥有了行政权之后,也并不满足于皇权的制约,以此,相权与皇权的矛盾就不可相容,因此在几千年的封建王朝中皇权与相权的关系贯穿于整个历史当中。二、相权的地位在这一关系中,相权无疑是弱势的一方,皇权可以在某一特定的历史时间点将威胁去除,然而,却并非这么简单,宰相制度的产生其实质就是为皇权服务,因为决策之后必须要有一个强有力的机构和人物更有效率的执行,如果宰相与皇帝配合的好,那中央处理事务的能力和效率就会诚征数,处理不好皇帝也会遇到许多的麻烦。


果氏家族:先祖抗沙俄有功,居齐齐哈尔319年,百年老宅亟待保 卫善堂局部 图文:覃必成 齐齐哈尔市建华区东二道街97号附近,在几年前新建的居民小区中间,有一处青砖青瓦的四合院,虽然年久失修、外观破旧,但那古朴建筑上的翘角飞檐和砖雕饰物,依然古韵悠远、精美非常,仍能让人感受到当年官宦人家深宅大院的壮观辉煌。这就是齐齐哈尔果氏家族故居,"卫善堂"所在地。 据《卫善堂果氏宗谱》记载,清康熙二十二年(1683年),果氏家族五世祖果有功、果晋功等兄弟五人率族人跟随黑龙江将军萨布素北征罗刹,果氏族人临阵英勇,屡立战功,获得康熙皇帝御赐封赏。雅克萨战役胜利后,康熙三十八年(1699年),果氏族人随将军移驻齐齐哈尔,在卜奎城筑屋定居,繁衍生息,迄今已有319年。 精美砖雕 卫善堂,又称"令德堂"。经果氏家族几代人艰辛营建,至清光绪中期完成,总占地面积约6,000平方米。这套扩建后的果氏老宅新中国成立初期还保存较为完整,门窗院落格局都没有改变,房屋均为砖瓦结构,是典型的清代四合院建筑。院落分南北四合院,北院南开门,南院北开门。临街朝东,由北至南有六间门市房,是商铺用房,北京老城及沈阳老街常见这种式样的店铺。装饰形式主要是运用青砖的多角度变化和精美的砖雕,来美化门楼。三座门楼分别悬挂着"大夫第"、"天宝号"、"天宝当"3块大匾,依次由北向南而排。"大夫第"这块大匾是光绪帝御书,蓝底金字,显得格外富丽堂皇、高贵典雅。大夫第名号来自于九世农英阿、十一世果松禄,爷孙俩官职均为奉政大夫,故宅邸名"大夫第"。 经过几百年的风风雨雨,现在的卫善堂仅剩两正两厢四间房,而且房屋年久失修、已成危房,如不抓紧修缮保护,将会很快灭失,成为齐齐哈尔不可弥补的损失。 北正房局部 在卫善堂宅院及屋内,有"世有令德"、"德流去思"、"善与人同"、"宁静致远","慢研竹露裁唐句,细嚼梅花读汉书";"先圣格老为玉宝,祖宗遗训抵万金";"继先祖一脉直传克勤克俭,教子孙两行正路惟读惟耕"等匾牌。后堂有两条盘柱巨龙雕刻得活龙活现,可惜没有保存下来。正门与后堂厅上的壁画《八仙聚欢》、《张松献图》、《牧童晚归》等形神兼备,立意高远,寓意深长,彰显了耕读世家的书香传承。 东厢房局部 卫善堂藏有国画数十幅,镜屏雕多幅,泥塑浮雕数个,无一类同,各具千秋。清代光绪帝师、晚清第一书画家翁同稣给果松禄题词:"嵩臣仁史雅正,当官思于物有济,凡事求其必所巡"。20世纪40年代卫善堂中堂悬挂翁同稣题联:"家居麟凤世泽地,福寿绵长禄位昌"。历经几百年风雨,卫善堂诸多书画诗稿牌匾散失殆尽。令人欣慰的是,《卫善堂果氏宗谱》至今幸存于齐齐哈尔市图书馆,果氏宗谱中记载着祖辈的功绩,也反映了老卜奎几百年的丰厚历史。 西厢房局部 过去,富丽堂皇的卫善堂虽是官宦富豪之家,但果氏家族一向保持"世有令德"的良好家风,倡导爱国爱家,励志后代积极向上,"世守耕读,兼习武备",学有所成,报效国家。果氏后人致力于慈善事业,乐善好施,扶危济困,故有"善与人同"的美名。 南正房局部 卫善堂旧居虽然是果氏家族的私宅,但也是齐齐哈尔重要的文化遗存。它不仅仅是一处建筑物,更是反映齐齐哈尔历史的实物"地方志"。它背后的故事,传承着中华优秀传统文化,饱含着爱国爱乡的炽热情怀。保护好这一历史建筑,是政府部门和中华文化继承者不可推卸的责任。


相信大众对关节发出的弹响并不陌生,尤其是坐的时间长了,睡觉起身伸伸胳膊动动腿的时候,都很容易出现一些关节的咔咔响,这种情况大家一般并不当回事,认为再正常不过了。而有些不弹响的人,偶尔也去一下推拿、正骨、按摩、整脊类的手法大师让大师给其正骨一下,当听到手法大师把自己掰动的出现了弹响时,瞬间崇拜大师拯救了自己,自身也感觉舒服了一些。而这些寻找弹响的人真的是太缺乏科学生理认知了,其实,很多时候关节的响声,是关节疾病的一种预警,而有些本身关节稳定不弹响的人愣是活生生的被大师经常性的掰动而出现了关节的失稳。听关节弹响是心理的一种认知享受,而实质是在毁坏整个脊柱的平衡。 那么,哪些自身关节的响声和外力手法掰动的弹响可能造成疾病,需要引起我们的注意呢? 首先关节的这种"咔咔"的弹响声音,我们物理运动康复师称之为关节弹响。专业层面关节弹响分为生理性和病理性关节弹响。 01生理性关节弹响 大部分都是来自关节腔内的清脆、单一、无痛的爆裂样音响。比如:当我们人体静止一段时间后突然伸屈四肢、扭转或伸屈躯干时,四肢、脊椎关节经常"咔咔"作响,但并不影响关节活动。因此所谓手法复位之类的整脊大师,只是让我们椎体发生了一个生理性弹响而已,也并不是什么复位。 02病理性关节弹响 是由于自身关节的运动模式错误造成运动损伤、病理性疾病或骨骼肌肉结构的变异而致,响声可以是清脆的、沉闷的或磨砂样的,多数伴有疼痛不适感、肿胀或活动受限等,并且弹响可连续发生。此时需要引起我们的高度注意。 人体不同部位病理性弹响,提示哪些疾病? 1颈椎、腰椎"咔咔"响 人体颈部、腰部小关节比较多,特别是脊柱深层肌肉无力或者多组肌肉间的发力不均匀、不协调时,脊柱的稳定性会变弱,变差,当活动过度或者突然有快速的小动作时,脊柱小关节就会因为碰撞摩擦而发生弹响。 若颈、腰椎弹响频繁发生,但没有明显症状,只是不舒服而已,则可能存在颈腰椎轻度不稳定、肌肉力量减弱、关节囊松弛、关节轻微的磨损等情况。 若颈椎弹响伴随疼痛、无力、头晕、头痛、胸闷等症状,说明此时颈椎严重失稳、或者已经发生病变刺激或压迫了颈神经根、脊髓、椎动脉或颈部的交感神经等组织。 若腰椎弹响伴随疼痛、腿疼、腿麻等症状,说明腰椎严重失稳或者出现病变压迫了股神经或者坐骨神经神经根。 这几种情况需要及时就医或者进行物理运动康复进行脊柱的稳固运动处方训练,腰椎和颈椎下半段是需要稳固的,切勿盲目通过所谓祖传正骨、国外整脊、手法大师类的外力来对腰椎、颈椎进行掰动,只有弊大于利,想想我们的牙医为了拔掉我们坚固的智齿,是不是也得几次掰动智齿才能拔出来。当腰椎长时间这样掰动同样只会使得椎体失稳,严重会导致椎体脱出。 2肩关节"咔咔"响 肩关节的弹响,以肩关节出现生理性而导致的弹响为主,往往提示肩关节的不稳定或者肩关节运动模式出现错误后而导致的弹响。 小儿出现肩关节弹响,首先要考虑肩部的外伤、肩部的先天性发育异常、肩关节脱位。青少年出现的肩关节弹响也有一部分是背背佳、脊柱侧弯所引起的。 青中年出现肩关节弹响,要考虑肩峰撞击征,外伤性的肩袖损伤、肩部的滑囊炎以及腱膜粘连。而出现这些问题后,往往出现关节疼痛、肌肉酸痛、功能受限等征状,这些都是需要从物理运动康复方面纠正其错误的运动模式。原因是错误的运动模式,结果是疼痛,功能受限,因此得需要征状的原因。 老年人出现的肩关节弹响、疼痛感、严重功能受限等征状都是常年累积的问题,错误的认为听信别人说肩周炎不用管过段时间就好了。有些人偶尔肩关节不疼了会庆幸自己肩关节自愈了,其实不然,出现肩周炎、肩峰撞击、冰冻关节这类问题肩关节不会自愈,你会发现肩关节的功能会越来越受限。 3髋关节"咔咔"响 如当髋关节弯曲时,股骨头经常会滑过髋臼上缘而产生弹响。因此,先天畸形、后天外伤、炎症等多种原因导致髋关节囊松弛,或髋盂唇损伤者,均可出现髋关节弹响。 此外臀肌挛缩的患者也往往存在髋关节的弹响。臀肌挛缩综合征是由多种原因引起的臀肌及其筋膜纤维变性、挛缩,导致髋关节功能受限所表现出特有步态(鸭子步)、体征的临床症候群。 4膝关节"咔咔"响 膝弹响的原因较多,如关节游离体、半月板损伤、先天性骨关节畸形、髌股关节对位不良、高位髌骨、髂胫束挛缩、骨关节炎、关节囊韧带的增生、交叉韧带陈旧性损伤等均可出现弹响。膝弹响的另一特点是走路时可能发生"打软"或者被"卡住"的情况,有时还伴有疼痛。 5手指"咔咔"响 手指咔咔响我们常称之为弹响指,或扳机指、弹拨指,这是由于拇指或其他手指的掌指关节发生了狭窄性腱鞘炎。多见于手工劳动者、打字员、与电脑为伍的都市白领、家庭主妇,表现为手指弯曲后不能伸直,用另一手扳直该手指时发生弹响。 一些人喜欢掰手指并使其发出响声,这是由于指骨关节被拉拽时,里面的保护性液体所受到的压力发生改变,气泡被释放、破裂,产生响声。一般这种情况下的响声并不会带来什么危害,但也不建议掰动手指。 您遇到过关节弹响的情况吗? 您觉得自己的是生理性弹响还是病理性弹响?


现代社会,股权激励已经成为企业运营的一种手段,使用股权激励措施可以鼓励员工勤勉尽责,使其全心全意把心思放在生产经营上,提高企业效益,助力企业升级。所谓不会运用股权的企业家都是个体户,股权如何用?怎样用得好?今天带大家走进人大农资课堂,学习公司治理机制与股权激励的基础入门课。 公司治理机制与股权激励 三大模块 第一模块 基本认识 股权激励的意义? 通过股权激励,重构商业伦理,让员工变"自己人",促使企业快速、健康发展,让老板更轻松。可以凝聚人才、解放老板、提升绩效、助力家族企业转型和传承。 企业基本策略? 股权激励常见问题? no.1 量的问题 no.2 人的问题 no.3 对价问题 no.4 安全问题 no.5 激励效果问题 老板策略? 第二模块 公司治理常识 建立"法人"观念 ■ 公司是独立法人,公司和老板是两个完全独立的法律主体,公司属"公"不属"私"; ■ 公司的财产不能随便据为己有(职务侵占罪); ■ 自己的财产不能随意放到公司; ■ 公司的债权债务与个人的债权债务分离(股东不对公司债务负责)。 股东主要权利 ■ 分红; ■ 投票表决(人;事); ■ 知情权:质询;查账。 公司治理机制 ■ 决策机制: 机构设置;权力分配;运行规则; ■ 管控机制: 人事安排;财务控制;证照、印章管理;股东竞业禁止;股东关联交易管控; ■ 监督机制: 监事或监事会;股东;公司(实际控制人); ■ 激励机制: 文化-工作有意义;战略、商业模式-公司有希望;分配机制-个人有希望。 股东协议常见内容 1 、基本事项 ■ 谁是股东?有没有代持问题? ■ 股东怎么投、怎么占?(占股必投入!出资形式?数额?时限?) ■ 公司设立:登记手续谁负责?注册资本与实际出资如何处理?设立不成的风险如何承担? ■ 人事安排:提名 & 委派 & 出任;权利?责任?激励机制? 2 、股东特别约定 ■ 股东分红特别约定 ■ 股东认缴新增出资特别约定 ■ 公司解散时剩余财产分配? ■ 关联交易如何处理? ■ 竞业限制 ■ 保密 3 、股东违约责任(退出机制) ■ 不按约定出资怎么办? ■ 违反游戏规则怎么办? ■ 自身原因希望退出怎么办? 4 、股东协议与公司章程冲突解决条款 ■ 协议为章程让路? ■ 协议限制章程? 公司章程特别规定 1、考虑是否增加股东会议决事项,例如: ■ 重大财产购置与处分 ■ 对外担保 ■ 借贷 ■ 重要规章制度 ■ 管理层薪资奖励 ■ 股东与公司关联交易 2、考虑是否增加需要特别多数通过的事项 3、根据实际情况规定股东会表决通过比例 ■ 1/2;2/3 ■ 是否含本数? ■ 是否调高? 4 、董事会职权和议事规则 ■ 设董事会,还是执行董事? ■ 董事会职权要与股东会衔接 5 、经理职权要与董事会职权衔接 6 、公司章程特别规定 ■ 股东表决权的行使特别规定(是否考虑不按出资比例行使表决权) ■ 对股权转让的另行规定(排除公司法规定) ■ 自然人股东资格继承的另行规定(排除公司法的规定) ■ 股东知情权行使规定(程序和范围) ■ 人事权方面的规定要与《股东协议》衔接 ■ 股东分红特别规定 ■ 股东认缴新增出资特别规定 ■ 公司解散时剩余财产分配规定 ■ 关联交易禁止性规定 ■ 针对股东和高管人员的竞业限制规定 ■ 其他规定 模块三 股权激励 1 常见股权激励方式利弊  干股 利:迅速吸引人才。 弊:本质上是一种出资方式。激励作用有限,且极易发生纠纷。 建议:干股是一种组盘工具,而不是好的激励方式。确实必要给干股时,应当给清楚,给明白。  限制性股票 利:激励与约束并重。 弊:缺乏连续性。 建议:可以作为补充方式使用。  优惠购股 利:回笼资金;适当锁定员工。 弊:本质上是一种股权转让交易。量不好把握(多了舍不得,少了没有激励作用),激励作用有限。 建议:作为辅助手段,而不是主要手段。  股票(股份)期权 利:设计简单。 弊:国内股票市场不规范,价格杠杆失衡,激励效果模糊不定。需要特别谨慎使用。 股份期权弊端:缺少价格参照,激励效果不明显。 建议:不建议一般创业型公司使用。  分红股(身股) 利:与利润挂钩,有胜于无。 弊:根本上讲,分红股是一种奖金(只不过计算基数不同),不属于真正的股权激励,因此激励作用有限。 建议:可以用作阶段性激励方式,尤其是分公司。  虚拟股票 利:不涉及股权纠纷。 弊:没有真正意义上的股权激励效果,与奖金没有本质区别。 一般不建议使用。  2 有限股权无限分配  增资扩股基本原理  如何保持控制权  如何避免小股东妨碍公司运作?  3 "增幅同步"简介 1 、"打土豪,分田地"的启示 分增量而不是存量  面对未来而不是现在  老板要学会 " 用一句话激励人 " (即描绘 " 纸上富贵 " )  分的是无限的希望(没有 " 天花板 " )  宜早不宜晚 2 、"增幅同步"的基本操作  设置享受股权激励的资格(条件)  每年,科学计算出企业增量  将增量的一定比例设置为股权激励基金  将股权激励基金按一定规则分配给符合条件的员工  设定估值公式,每年末计算出内部估值(股价)  将员工的股权激励基金按照内部股价兑换为股票  员工按一定规则行使股权权利(考察期;转正;登记;流转;退出) 3 、"增幅同步"特点  基于增量,面向未来  不送不卖,共创共享  对岗(条件)不对人,全员激励但不全员持股  过程激励,量不封顶  分享终极权力  科学设置防火墙,而不是野蛮限制权利  长效机制,而不是一次性分配 4 、操作注意事项  清理、优化现有股权  精心核算(进度把握 / 纸上富贵)  做好股权激励三大件:方案;制度;


(中国数字标牌网编译)如果观看3d娱乐影片都有一个从笨拙到神奇的关键时刻,那么这一刻落在2009年好莱坞巨片《阿凡达》上。毕竟,戴上一副特殊眼镜带来的不仅仅是廉价,更是略显奇异的震撼。 詹姆斯·喀梅隆的影片出来的时候,正好是很多世界上最大的家电公司准备将3d高清电视发布并开始大量零售的时候。 顷刻间,3d突然好像从制片人用于增加新奇效果的手段,变成了让观影效果更好的东西。连高尔夫大师锦标赛如体育赛事中极为稳重和复古的项目,也突然可以通过3d观看了。 所有的3d热潮都是炒作的产物吗?当然是。 有用吗?是的,通过"如果它变得更好,这将更酷"的方式。 它可以让建筑师和av设计者应用到诸如零售、商用地产、博物馆和会议中心吗?很有可能。答案决定于很多变数,特别是场地的动态性和潜在的观众数量。 在分析原因前,先来简单了解3d技术。 现在主要有两种3d:一种需要观众佩戴特殊的眼镜,另一种则无需佩戴。 戴上眼镜,观众至少通过两个途径看到3d效果。3d立体影片是二十世纪五十年代的技术,它将两个图形从稍有差异的两个角度投射到屏幕上。戴着红蓝眼镜,每块镜片过滤并传达不同的图形,大脑就获得这些图形,形成3d画面。偏光镜片的工作原理稍有不同,但效果一样。最新的3d技术是特别为3d高清电视设计的,使用的是主动快门式眼镜。该眼镜的镜片和那些旧纸做的3d眼镜不同,这种眼镜成本超过100美元。高速闪烁,在一次阻挡一种眼睛观看,因此每只眼睛只看到定制电视信号的画面。 差异甚大的是,免眼镜3d电影将镜片装到了屏幕上,屏幕上使用交错的画面,因此每只眼睛看到的是来自不同角度的不同事物。这些屏幕使用的是被称为凸透镜或屏障式的包裹透镜,让每只眼睛根据不同的观看角度看到不同的东西。 对于世界正走向何方,人们意见不一,但是如果人们很享受佩戴眼镜,那么影星眼镜业将很难生存。因此,我们就有了线索。关于佩戴眼镜的长期影响有一个很大的顾虑,配戴眼镜一直在愚弄观众的眼睛。很多3d眼镜使用者在影片结束或电子游戏时抱怨眼部压力和头疼。 是什么阻碍了3d应用,特别是电影和游戏行业之外的领域?是生产本地3d原料或以此来记录时间的成本高且人才有限。现在发行的3d是折中的、转频的材料,并没有反应真正的沉浸式的3d效果。生产3d影片需要特定的技能、大量时间和金钱。 我的资讯公司和各大品牌、显示器生产商和零售商合做研究如何将数字屏幕在商店和大型场地之类的公共场所最优化。这个议题在刚开始的时候从未围绕过技术展开讨论。而现在我们开始讨论并观察一个地方的动态性。一旦我们了解当地正在进行的事情,然后明确视觉的目的,只有这时我们才能开始讨论并思考需要应用什么技术。 在公共场合,如大型专卖店或超市,大型工程系统或3d平面直角显示器都是我们的兴趣所在,因为研究表明,这些显示器拥有标准数字显示器2倍到4倍的吸引力。这一结果让一次会议中每一个零售商都眼前一亮。 但是在人们购物或路过零售店或其他任何地方时,3d应用几乎都理所当然地需要是免眼镜的。主动快门式眼镜的分发过于昂贵,而比其廉价的立体透镜只起部分3d效果,实际上很可能损害一个品牌或一次促销活动。设备运营者也将比传统高清电视机额外支付至少25%来实现3d效果,而更大的特殊3d工程和屏幕可能将根据工作范围和光线条件将成本以指数的方式增长。 面镜片自动立体式显示器更多的是一种应用,但也存在挑战。自动立体不仅仅是普通的客厅观看体验。明亮度和清晰度会大打折扣的,3d效果并不总是那么明显,这些显示器有类似于有效点或只有从特定角度和距离内才能看到图像的点。在有效点之外的地方,视觉体验可能是非常令人失望。 迄今为止做得最多的是打广告和促销。举例来说,今年年初在英国,户外广告巨头clear频道和3d expos re在交通要塞-高流量的候车厅3d显示器上合作推出了新电影《波西杰克逊与神火之盗》。去年,history频道和3d商magnetic3d在纽约用4台结合打印数字街头推销的3d显示器,合作推出了关于非洲的新电视连续剧。目前,国内已经推出了56iq数字标牌软件免费下载,供快速体验液晶互动精彩内容。 magnetic3d还和nfl、miami dolphins一起将免镜片3d转为2010年美国橄榄球超级杯赛的豪华装备,推出了一系列定制内容,并宣告了即将在体育看台开始的全新观看体验。 应用到建筑方面的最引人注目的是今年春末夏初时,阿姆斯特丹一幢历史性建筑的正面被用来宣传三星新3d led电视的市场投放。这一特殊事件使用3d投影贴图,数字化地为观众揭露了魔法背后的秘密。该建筑的轮廓和形状被绘制并投影,使它看起来栩栩如生。 可以说,现在是建筑正面的巨大帆布内墙给建筑和av设计师们提供了最大的机会,但是随着3d的兴起,就有诸多可能性了。 3d是数字标牌的未来吗?答案不言而喻了。


历代砚式特点 砚盛于隋唐 时间:2012-06-04 来源:爱丽收藏 三、砚盛于隋唐 李唐政治集团在政治上采取儒、释、道相合的手段进行统治,集团成员多出自陇右(其地域包括今甘肃、新疆大部分地区和青海湖以东地区)。多民族杂居区养成的雄健的英猛之气与豪放的海纳百川的胸怀,形成文化多元共生、全面繁荣的格局。特别李唐为抬高出身门第和治国之需而大力推崇道教,道家的"无为而治"的思想,形成唐初开明、亲民的政治局面。其文化风格体现的就是这种饱满的"为民服务"的激情与活力,形成宏丽丰腴的外拓张扬风格和饱满朴实的雄浑风格。 盛唐气象给予文人墨客以自由驰骋的环境。唐太宗又身体力行,着力推动诗文和书画艺术的发展。上有所好,下必甚焉。这些都对文化、艺术创作和传播的工具,提出了更高的要求。尤其是科举制度这个"高考指挥棒",让天下学子有了出世的机会,读书写字成了最热门社会现象。因此,如果说汉代社会对砚台的要求还是局限于各级官用为主,那么,唐代对砚台的要求是有其广泛下层群众基础的。 唐代官砚的主流风格是"绚风、民风",唐器"在家",其给人的感受是乐人、为人。 唐代砚台取材,主要是泥陶和石、瓷并用。尽管唐代李肇在《国史补》中说:端溪石砚"天下无贵贱,通用之",但从考古发掘和自今在流传中看到的唐砚,泥陶类在数量上是居多的。甚至贵为唐开元尚书、出身岭南的丞相张九龄,其墓中陪葬的砚也竟然是一方澄泥砚, 可见在开元盛世达官贵人还用陶砚。因对砚的需求量太大,唐代人开始用前朝旧砖瓦改制砚。 澄泥砚是陶砚的一种,在唐代开始大量制作。 隋唐时代,瓷砚继续盛行。四川的邛窑、长沙的长沙窑、河南的巩县窑和相州窑、安徽的寿州窑、广东的水车窑等等,都有瓷砚生产。 唐代制作石砚,已经开始讲求石材材质的细腻和石理纹美。著名的端砚、歙砚开始在唐代风靡。 唐代的砚式,首先是皇家继承了魏晋南北朝的圆形多足砚式,人们俗称壁雍砚。 唐代的另一主流砚式-箕斗形砚,主要在皇家之外的社会上流行。


一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 1.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和( )。 a.斯巴达教育 b.雅典教育 c.教会学校 d.实科教育 2.孔子的教育思想主要记载在( )。 a.《中庸》 b.《礼记》 c.《论语》 d.《学记》 3.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。 a.选拔作用 b.评价作用 c.决定作用 d.主导作用 4.培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成学生正确的思想方法的教育是( )。 a.德育 b.智育 c.体育 d.美育 5.个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的( )特征。 a.不平衡性 b.顺序性 c.阶段性 d.个别差异性 6.学生最主要的权利是( )。 a.人格尊严权 b.受教育权 c.名誉权 d.隐私权 7.师生关系在人格上是( )。 a.授受关系 b.相互促进的关系 c.民主平等的关系 d.师道尊严的关系 8."教师的职务是用自己的榜样教育学生。"这句话是以下哪位教育家的名言?( ) a.卢梭 b.夸美纽斯 c.桑代克 d.杜威 9.我国古代教育家孔子和古希腊哲学家( )都曾采用谈话法进行教学,启发学生思维。 a.苏格拉底 b.费尔巴哈 c.夸美纽斯 d.黑格尔 10.以下哪些不属于拓展型课程?( ) a.小学自然常识教育 b.环境保护教育 c.学生知识和社会实践相结合的能力教育 d.中学生物教育 11.检验小学德育是否达标的质量标准是( )。 a.德育意义 b.德育内容 c.德育目标 d.德育原则 12.班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )。 a.了解学生 b.建立学生档案 c.做好先进生工作 d.做好后进生工作 13.动物小观察、小饲养等活动属于( )。 a.学科活动 b.社会活动 c.技能活动 d.科技活动 14.我国中小学课程中科目的设置大致包括六类,外语属于什么科目?( ) a.基础性科目 b.社会基础知识科目 c.工具性科目 d.技术科目 15.通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( )。 a.说服法 b.榜样法 c.陶冶法 d.锻炼法 16.20世纪教育发展总目标中的"两基"是( )。 a.基础知识和基本素质 b.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育 c.基础知识和基本技能 d.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 17.小组活动主要包括( )。 a.学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组 b.学科小组、艺术小组、体育小组 c.学科小组、技术小组、文艺小组、体育小组 d.学科小组、文艺小组、体育小组 18.学生学习特点的特性主要有( )。 a.独特性、变异性、发展性 b.稳定性、灵活性、发展性 c.独特性、创新性、发展性 d.灵活性、变异性、发展性 19.孔子提出了"不愤不启,不俳不发"的著名教学要求,这属于哪种教学原则?( ) a.直观性原则 b.启发性原则 c.巩固性原则 d.循序渐进原则 20.德育过程的基础是( )。 a.掌握知识 b.激发情感 c.道德内化 d.活动和交往 解析 1.c[解析]略。 2.c[解析]孔子是我国古代最伟大的教育家和教育思想家,以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深远的影响,孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。 《论语》以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。因此本题的正确答案为c。 3.b[解析]教育目的对整个教育工作的指导意义主要有导向作用、激励作用和评价作用。 4.a[解析]德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成学生正确的思想方法的教育;智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素(如兴趣、情感、意志等)的教育;体育是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的自我保健意识和体质,培养参加体育活动的需要和习惯,增强其意志力的教育;美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 5.a[解析]个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段的变化是不平衡的;第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所指的不平衡是后者。 6.b[解析]受教育权是学生最主要的权利,我国的一系列法律都对此进行了规定。 7.c[解析]师生关系在人格上是民主平等的关系。民主、平等的师生关系既是现代师生关系的主要标志,也是现代社会民主、平等这一社会关系准则的体现。 8.b[解析]教师的言行是学生学习和模仿的榜样。他不仅以科学的教育方法塑造学生,还以自己的言行影响、感化学生。教师的学识、各种观念、为人处世的态度都是学生学习的榜样。夸美纽斯曾说过,教师的职务是用自己的榜样教育学生。学生具有向师性的特点,教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生起到耳濡目染、潜移默化的作用。 9.a[解析]谈话法是教师和学生通过相互的交谈来进行教学的方法。我国古代教育家孔子和古希腊哲学家苏格拉底都曾采用谈话法进行教学,启发学生思维。 10.d[解析]根据课程任务,课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重学生基础能力的培养。内容随学段不一样,也有所不同,是不断发展的,如小学,语文、数学、外语是基础型课程,自然常识归属拓展型课程,但到了中学,物理、化学、生物又是基础型课程。 拓展型课程重点在拓展学生的知识与能力,开阔视野,发展特殊能力,并迁移到其他方面的学习。例如,注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育与拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动,注重加强学生科学素质教育、培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护等课程,都属于拓展型课程。因此本题的正确答案为d。 11.c[解析]小学德育目标是教育者依据教育目的,通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求,亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育工作的出发点,也是检验小学德育是否达标的质量标准。它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育工作的基本过程。因此本题的正确答案为c。 12.d[解析]做好后进生工作,在班主任的个别教育工作中处于首要地位。因为如果教育未尽到责任,使他们越变越坏,最后走向犯罪道路,那么将对社会造成极大的破坏力;如果把后进生教育好了,则可以把原来的"负值"转化为"正值"。因此本题的正确答案为d。 13.d[解析]课外活动范围广泛,形式多样,按其性质可分为六类:(1)科技活动;(2)学科活动;(3)文学艺术活动;(4)体育活动;(5)社会活动;(6)传统的节假日活动。其中科技活动是学习现代科学技术知识,进行各种科技实践性作业的活动。例如制作科技小模型、采集标本、动物小观察、小饲养等,以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。其主要目的在于培养学生观察、实验、设计、发明、制作等能力,以形成某一定向或某几方面的兴趣与特长,扩大学生知识视野,激发他们学科学、爱科学的兴趣,培养科学的态度和创造精神。因此本题的正确答案为d。 14.c[解析]我国中小学课程中科目的设置大致包括以下几类:一是语文、数学等基础性科目;二是思想品德教育科目;三是社会基础知识科目;四是自然科学基础知识科目;五是体育、保健、艺术审美科目;六是劳动技术教育科目。另外,还有外语、计算机等工具性科目。因此本题的正确答案为c。 15.a[解析]说服法是主要运用口头语言向学生说理传道,使学生明晓事理,分清是非,以提高道德认识的方法。其具体方式有:讲解、谈话、报告、讨论、参观等,其中谈话是最常用的一种方式。榜样法:是以他人的高尚情操、模范行为、优秀事迹等来影响受教育者的方法,榜样有教育者、优秀人物、优秀学生等。情感陶冶法:是指通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生思想品德的方法。陶冶法包括:人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等。锻炼法:是有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们的良好品德的方法。因此本题的正确答案为a。 16.d[解析]略。 17.a[解析]小组活动主要包括学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组。按照学科建立的各种兴趣小组,是学生课外活动的重要形式。对学生学习和运用某门学科的知识有重要作用。技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。这些活动对发展学生的兴趣爱好,培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。艺术小组通过艺术欣赏、艺术观摩,以及自身的艺术实践,能使学生获得审美知识,树立正确的审美观点,发展对艺术的兴趣和创作才能。体育小组是将对体育活动有特别兴趣和爱好的学生组织起来进行体育技巧训练的组织。因此本题的正确答案为a。 18.b[解析]学生的学习特点有四方面的特性: (1)独特性。由于每个学生的思维方式不同,在学习过程中容易产生较大的差别性。 (2)稳定性。思维方式和学习习惯的形成,往往是比较稳定、不容易发生改变的。 (3)发展性。学生正处在成长发展期,应有目的地培训学生的习惯。 (4)灵活性。教师应针对不同的学生采用不同的指导方法。 因此本题的正确答案为b。 19.b[解析]"不愤不启,不悱不发"是孔子论述启发式教学的重要名言,启发式教学原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提炼出的,该原则是指在教学中教师要充分调动学生的学习积极性,引导他们独立思考主动探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和技能,并发展自己的能力。 20.d[解析]学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。社会交往是个体社会生活的基础。学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的,形成一定品德的目的,也是为了更好地适应和参与社会新生活的创造。因此,教育者应把组织活动和交往看作德育过程的基础。因此本题的正确答案为d。 2017隆尧教师招聘笔试培训来了 在2016隆尧教师招聘笔试培训中 跃龙门教育学员笔试过关率达55% 高过关率+本土最实力 助你教师梦圆! 开课时间 第一期:7月15日 第二期:7月19日 课程时长 8天+x天 开课内容 公共基础知识 教育学 心理学 课程费用 笔试强化班:1860元 笔试面试全程协议班:700(详见协议) 上课教室:隆尧县虹桥宾馆--5楼会议室 优惠活动 1、15号前报名100抵300元 2、分享指定微信可优惠200元 3、老学员本人8折优惠三人及以上团报九折优惠。


"山里头那个开花山外头香, 山沟沟里走出四个大工厂..." 这是建国初期流传在武乡东部山区的一段"开花调"民谣。乡音土语,悠扬抒情,兴奋自豪:唱的是武乡八路军军工部柳沟兵工厂,于建国前夕,走出大山,派生出四个大厂-首都钢铁厂、长治钢铁厂、惠丰机械厂、淮海机械厂;也就是说,柳沟兵工厂,是这四个大厂的前身,摇篮,发祥地... 柳沟兵工厂旧址 柳沟兵工厂旧址,位于武乡县东部山区蟠龙镇东南四公里峡谷之中的柳沟、马岚头、庄底村一带。它是在八路军总司令部的关怀和培育下发展壮大起来的一所兵工厂,全名称"十八集团军军工部柳沟兵工厂",对外称"柳沟铁厂",代号"焦作"。它是战争年代人民军队手榴弹、地雷、炮弹、麻尾弹和迫击炮、掷弹筒等武器装备的重要补给基地,是华北敌后军事工业的一面旗帜,曾为抗日战争和解放战争最后胜利作出过巨大的贡献,在我国抗战史上写下了光辉的篇章。1966年由国家拨款,对兵工厂旧址进行了局部维修,修建了7间接待室、陈列室,并于同年对外开放,先后接待了美国、西德、日本、哥伦比亚、多米尼加、伊拉克等世界五大洲八十多个国家和地区的1534名外宾和大批国内游人。参观景点有当年起家的铁匠炉、旧矿井、闷火平炉、翻砂工房、军火库房(50多米深的两孔大石窑,号称"炸不毁的兵工厂")、工人宿舍洞、战时操作洞、地雷手榴弹装配洞、南厂部、军工部"地雷战培训班"旧址和"柳沟兵工厂厂史陈列室"。1979年又由国家拨款,在炼铁土方炉南筑一防洪石坝。在接待、陈列室和一盘烘炉处加了围墙。1980年6月20日,柳沟兵工厂旧址公布为武乡县重点文物保护单位。2000年10月,报国家文物局备案,列入国家重点文物保护单位-八路军总部旧址所属的28处革命纪念地之一。2010年初,中共山西省委、山西省人民政府将柳沟兵工厂旧址命名为"山西省爱国主义教育示范基地"。 1938年初,武乡县各抗日救亡团体成立。抗日县政府为解决对敌斗争的武器,在武乡县城(今故县)创建了抗日兵工厂,取名鼙山工厂,厂址在东门外城隍庙,后又迁至松庄附近的佛爷庙。1938年春粉碎敌人"九路围攻"后,厂址又迁至枣岭与深泽滩之间的白龙洞。同年7月,在县城(今故县)召开的纪念"七七"抗战一周年大会上,该厂成功地试响五颗手榴弹。县委当即指示大量生产,并于8月将工厂搬迁至武乡县东部煤铁资源丰富的马岚头,和几家地主合办的铁工厂合作生产。因管理不善,入不敷出,不久几家地主的工厂陆续迁走,工厂只剩下贾志厚、李克志、王化南等6个工人。之后又来了赵更全三兄弟和郭大海三弟兄。他们在马岚头的一个破庙里生起一盘铁匠炉,利用从群众中收集的废铜烂铁,继续生产。经过两个月,发展到一盘烘炉,25名工人。 1939年4月1日,八路军总部第六科(军工科,即军工部的前身)科长刘鹏负责接管了鼙山工厂,改名为第十八集团军军工部铁工厂,私人股东一律退出,所欠债务由总部偿还。厂长由高原担任。工厂下设工务、器材、总务三个科。之后,柳沟铁工厂编属军工部黄崖洞一所一分厂,发展至300多工人,负责翻砂、镟手榴弹壳。 柳沟兵工厂地处太行腹地,丘陵起伏,峡谷幽深,便于隐蔽生产;这里盛产煤炭、鸡窝铁矿石、坩子土、硝土、硫磺等,有丰富的军火原材料;当地群众长期以来就有采煤开矿、用土方炉炼铁的传统,人力资源丰富;沟北隔蟠洪河与蟠武线上的蟠龙重镇相望,交通方便;沟南接太行黄纪垴大脉与八路军总部驻地砖壁村相连,便于就近接受总部领导人的直接指导...这里真是一处得天独厚的军工基地!所以后来发展成为一个以冶金、机械、采矿、发电为主体的小型工业体系,连同周围为其服务的煤窑、酒厂、砖厂、灰厂等,职工达到3000多名,人来人往,川流不息,一派热气腾腾的景象,进入兵工厂的鼎盛时期。 1939年5月,柳沟铁工厂开始大量生产手榴弹壳。同年6月,军工部派石成玉来柳沟铁工厂,任工务科科长兼技师,开始大量生产手榴弹,并试制成功五零炮弹。 1941年初,日寇进攻黄崖洞,黄崖洞兵工厂化整为零,调100名技术工人充实柳沟铁工厂。此时,工人总数达900多人,同年11月20日,试制成功了麻尾弹,在对敌战斗中发挥了很大的作用。 1942年5月,敌人第二次"扫荡"黄崖洞兵工厂。柳沟分厂分出一部分工人至黎城八牛成立铁厂,其余工人则留厂铸炮弹毛坯,工人减至300人左右。 1943年初,军工部又调黄崖洞兵工厂技术人员、"炮弹大王"甄荣典到柳沟兵工厂指导试制82炮弹。他努力生产,改进技术,从原来二、三分钟生产一个炮弹,加速到一秒钟生产一个,工效提高200倍左右。相继又试制成功了500毫米掷弹筒,日产量达到百余门。 敌占蟠龙后,工厂转移。一部分迁至辽县(今左权县),在后庄建立翻砂厂;另一部分随军工部二所迁至平顺西安里。 1944年冬,原冀鲁豫工厂及实验所在涉县西达成立三厂,制炮弹,在武乡柳沟成立四厂,主要搞翻砂。并从黄崖洞兵工厂搬来三节锅炉两个,蒸气发动机一台,车二十台,有机工、钳工、铁工、翻砂工、完成工共800余人。厂长李作锦、政委熊杰、教导员陈海青、副教导员兼秘书牛前良。工厂设柳沟、庄底两处,主要制造82、50炮弹壳;铜货部在马岚头,主搞炼铁、化铜做引信;冶铁部驻马岚头,主搞采矿石、炼铁;机工部在柳沟,加工炮弹、手榴弹;铁工部驻显王,铸造弹尾和弹羽。 1946年兵工厂开始建立各种规章制度,逐渐向企业化发展。这时,该厂属于华北南线二分厂,厂名叫华北军工处柳沟炮弹厂,主要生产82、50炮弹。工人由原来1000人发展到2500多人。庄底翻砂部并入柳沟,加强了马岚头铁厂,并且开办了青背塔、老砂坡两座煤窑。 1949年5月,柳沟炮弹厂从阳泉运来504瓦发电机一台,供各工部照明,并从平遥驮回六台元车。为了保守机密,创建了地下工房、动力房、军火储藏洞、兵工原料储藏洞、翻砂洞、地雷装配完成洞、工人宿舍洞、战时操作洞,并在洪水白和成立了百余人的硝磺所,制造炸药。当时全场掀起了轰轰烈烈的"刘伯承工厂运动",日夜加班制造炮弹,保障了战争供给。 1948年10月,工厂又设立了五个分厂和一个所,一分厂是翻砂部;二分厂院是铜货部;三分厂是完成部,均在柳沟;四分厂冶铁部在马岚头;五分厂是铁工部在显王;硝磺所在白和。此时,工厂开展献炮运动,每天生产50炮弹10万余发。 1949年8月,柳沟兵工厂随着华北中小城市的解放和工人技术水平的提高,工厂迁移,干部外调。铜货部工人到了安居(后发展惠丰机械厂);铁工部工人到了故县(现长治钢铁厂);冶铁部分两处,一部分到了北京石景山(现首都钢铁厂);一部分到了长治南石槽(现淮海机械厂);完成部工人分别到了太原上兰村、涉县西达、石家庄等地学习兵工技术;厂部领导归并华北企业部一、二、三兵工厂。 战争年代,曾在柳沟兵工厂长期生活战斗过的刘鼎、刘鹏、高原、连松英、陆达、刘致中、石成玉、甄荣典、张华清、林溪...这无数英雄人民军工的名字,将永远铭刻在太行人民的心中! 柳沟兵工厂,伟大的历史功绩将永远载入中国革命的史册! 柳沟兵工厂旧址,中国红色精典景区的一个靓丽的花环!


摘要 本文对护理教学自学考过程中存在的问题进行了分析,在总结网络教学的意义基础上,阐述了护理教学的网络化、数字化,对推动我国护理事业的国际化发展具有重要意义。要害词 护理 自学考 网络教学信息技术的飞跃发展,对人类生产力产生了前所未有的巨大推动作用。在这样的背景下,护理教学已不能独立于信息革命之外,护理网络教学将是一项新的革命和挑战,具有极其广阔前景。但迄今为止,在医学领域中护理网络教学的步伐显得十分缓慢。护理事业的发展需要大量高学历、高素质、高层次的人才,而人才的匮乏,谈何发展。因此,推进护理网络教学,是护理事业发展的新试点。1 普通教学存在的问题1.1学习年龄 参加自学考的护士年龄大多集中在20-45岁之间。这个年龄段的护士,年轻的忙于适应新的工作岗位、翻班、社交、恋爱;年长的承担家庭、事业双重压力,即使放弃休息娱乐,也只能抽出甚少的时间与精力来参加学习,随着年龄增长记忆力逐渐减退,考试变得越来越艰难,有的甚至在复习后阶段放弃考试的机会。从开学到学期结束,参加学习与完成学业人数差距悬殊。1.2 师资力量 师资力量的好坏直接影响自学者学习的效果。参加过辅导班的同学都觉得老师的教学水平差异很大。高水准的老师教学思路清楚,对教授的内容能融会贯通,注重教育学的互动,对于有一定临床经验的学生能理论联系实际,接受医护领域中的新概念、新知识,学生不仅获得知识的更新,还学会思考解决问题的方法。而有的老师缺乏上述的优势,照本宣读,课后同学们感觉还不如在家自己看书。1.3 办学单位 要考虑师资力量的均衡,要考虑教学经费,要考虑上课安排不影响教师与学生的工作时间,要考虑教学场地、教具、设备,要考虑上课环境的安全便利等等,为此办学单位每个学期都要花费大量人力和物力进行上述工作。1.4 辅导地点 自学辅导点少又分散。由于城市建设,许多同学搬迁到很远,其中包括近郊的求学者,她们比一般同学花费更多时间在路上,路途的疲惫降低了听课的效率,一些同学为赶头班或末班车,经常迟到、早退,影响了听课的质量。1.5 考试时间 目前参加自学大专、本科生占医院护理人员的半数以上。由于考试时间过于集中,每逢4月和10月考试高峰期,是护士长排班最头痛的日子。为了保证病房工作的正常运转,防止医疗差错,大家轮流休息,小的科室无法安排,只能翻中夜班后参加第二天的考试,自学考的道路变得越来越艰难。2 网络教学的意义网络教学利用互联网技术,跨越时空限制,最大程度地整合教学资源,将一流师资和一流教学设备,通过网络与大批需要得到新信息、新知识的护理工作者结合起来。具有投资少、效益大、覆盖面广、受益人多以及互动性更强等特点,且教学水平适合各层次需求,实现了非实施交互式学习[1],满足了各层次护理人员渴望学习深造的愿望,同时使办学单位减少了人力、物力的消耗。3 网络教学的功能3.1 开展远程教学 网络为自学者提供一个24小时开放式课堂,克服了时空限制,即上即学;克服了师资力量的不均衡,汇集优秀教师于一体。通过网上、网下相结合的形式。网上,即教师运用文字、图表、录音、影像等多媒体技术进行形象生动的教学,安排试题,进行网上互动式讨论;网下,即举办每月一次辅导班,对疑点、难点进一步解答,在把握学习进度同时,对学生的自学方法、学习中存在的问题给予面对面指导。3.2 相关学科教学 我国经济的飞速发展、医疗制度的改革、疾病谱的改变以及社会老龄化,护理模式的转变,使护士从纯粹为个人服务发展到人群,由一般治疗护理和恢复健康提高到预防疾病和促进健康[2]。为适应社会发展,要求护士不仅具有丰富的临床医疗护理知识与经验,还需把握多方面社会知识。网上登载社会学、老年学、人文科学、人际关系学、经济学、美学、医疗护理相关法规等知识,有助于护理人员的全面发展,促使临床护理向专科护理、社区护理延伸。3.3 护理人才交流 自学者面临新形势下的机遇与挑战,如何把握这一时机,将自己推向市场?网上人才交流为优秀者提供了展示个人才能的机遇与平台。其最大的优势:平等、快捷、省时、费用低廉、信息量大、互动性强等[1]。个人可通过网上查阅各医院招聘信息,录入个人资料并在线应聘;医院在网上可以查询个人资料,发布招聘信息,刊登面试通知。随着网上虚拟人才交流洽谈的规范,为各层次人才的交流开辟更广阔的天地。3.4引荐参考数目 可由教学老师配合教材推荐,或通过优秀学生推荐高质量的辅导书目或软件,起到抛砖引玉、填补校外自学不足的目的,通过网络广覆盖面,使更多的同学得到这些制胜法宝。3.5 参阅考试例题 网上浏览历年试卷或有代表性的模拟试题集,能把握复习的范围和难度,所提供的仿真考试环境,使自学者检验知识把握的程度,为考试作好预备。另外,在网上进行部分考试项目,以缓解考试过于集中的问题。3.6 交流自学心得 自学道路有成功,也有失败,其因素诸多很难说全。通过稿约不同层次的自学者,谈谈各自的艰辛历程,介绍成功的学习方法与技巧,说说碰到的种种困难及如何克服的,让更多迷茫的学生走出误区,共同寻找学习的新方法,一起分享成功的喜悦。3.7 获得自学信息 任何关于自学考试的信息都能在网上查询,包括招生政策、规定、各科考纲、课程安排、考试安排及注重事项、最新通告、网上报名、网上查分。自学者随时接受这些信息,避免了类似错过开学或报名考试的情况,及时调整好前进的方向。4 小结网络护理教学不只为广大护理人员开辟学习的新天地,而且对促进护理继续教育,提高护理人员知识层次,拓宽护理知识面,加强护理队伍的整体素质,推进护理教育的国际化,推动中国护理事业的进步与发展具有极其重要的作用。


(一) 海南gdp分析 海南建省、成立海南特区30年来,经济发展卓有成效。经济总量方面,1988年海南省gdp仅为77亿元,到2017年达到4462亿元,30年间增长了近57倍。经济增速方面,在国内经济发展进入新常态的宏观背景下,海南的经济增长率从2010年的16%逐步下滑到2017年的7%。但除了1994年海南房地产泡沫破灭后的一段时间内gdp增速低于全国水平外,其他时间段普遍高于全国经济增长率。 然而,从人均gdp角度来看,近年来海南省人均gdp均低于全国平均水平,并且与全国人均gdp间的差额越来越大。2016年海南人均gdp为元人,仅是北京、上海、天津等城市的 13 左右。海南由于地理位置较偏、人口总量较少等原因,没能建立起完备的工业基础,农业和旅游业是支撑海南经济的两大支柱。这与中国多数省份、城市依靠制造业为核心产业快速崛起的逻辑不一样。 (二) 产业结构分析 产业结构变动对海南经济发展影响很明显。三大产业在波动中保持增长,2014年以来第三产业增速明显高于一、二产业(图5)。三大产业结构从1978年第一产业为主的53.1%:22.3%:24.6%,调整为 2017 年第三产业占主导的 21.9%:22.3%:55.7%(图6),以工业为主的第二产业始终是海南经济最薄弱的环节,服务业对经济增长的贡献不断提升,体现了海南省政策导向下的产业向服务业转移的演变路径。 (三) 房地产投资分析 1992年,国务院正式批准海南省洋浦成片开发,吸引了大批投资商,房地产需求大增;同时住房制度改革,宽松的开发环境为房地产发展创造了条件,房地产业迅速崛起,成为拉动海南经济增长最主要单一因素。但在1993 年下半年,国家加强宏观调控,海南省房地产泡沫破灭,直接导致海南经济增速骤降。从1999年到2006年,海南用了七年时间,处置积压房地产的工作才基本结束。此后海南不断出台对房地产市场的宏观调控政策,房地产投资也逐步回归理性发展。 (四) 旅游业发展分析 2008 年,中国为应对金融危机提出了经济结构转型的目标,经济增长动力由外需转为内需。在此背景下,海南省结合自身产业发展情况,把旅游业定位为战略产业,大力发展旅游业及其相关产业,旅游业收入稳步增长。2017年海南旅游年收入达到811亿元,并以20%的增速高速增长,以此发展速度,到2019年旅游收入就将超过1000亿元,这将比海南十三五规划中提出的"2020年海南旅游业收入达到1000亿元"提前一年完成。 旅游收入的构成方面,从游客来源看主要分为境外游客和国内游客。从2000年以来,入境游客人数快速提升,但旅游外汇收入总量依然较低。这和海南缺乏高端旅游产品、国际化旅游产品和特色化旅游产品供给不足有关。目前,海南省从旅游产品供给端进行发力,如打造100个特色产业小镇,以及开发海岛游、引入国际赛事和体育彩票等高端旅游业态等。 新产品供给加上新的免签政策叠加影响,将进一步提高入境游客数量及消费水平。 (五) 房地产业与旅游产业对比分析 虽然海南依托房地产增长的经济模式逐步向依托旅游业增长驱动转变,但 目前对海南经济增长贡献度最高的依然是房地产业 (图12)。近几年房地产投资对海南gdp占比维持在40%以上,而旅游产业在2017年占gdp比重尚未超过20%(虽然远高于我国11%的平均水平)。 一个积极的变化是自2016年开始, 房地产投资占比开始降低,与此同时旅游收入占比逐年提高。 这一方面表明海南对房地产的调控显出成效。进入2018年,海南相继出台"史上最严土地管理措施"和"史上最严楼市调控政策",保持对房地产高压态势。另一方面,近几年海南省密集出台政策发展旅游业,随着自贸区自贸港的建立,旅游产业在海南产业结构中的比重将进一步得到提升。 三、发展优劣势分析 (一) 优势分析 1.全岛建设自贸区自贸港是海南省最大的机遇,自贸港也将成为海南省最大的金字招牌。 自海南定位国际旅游贸易岛以来,旅游业及相关产业迅猛发展,已成为其支柱产业。近年来海南不断加码入境旅游、发展免税行业、拓展南海旅游、建设特色小镇等,旅游产业体系不断完善。 2.海南是"21世纪海上丝绸之路"的战略支点。 海南具备海洋资源优势和背靠大陆、面向东盟与连通海上丝路的区位优势,是实施"一带一路"战略南海区域的主力军。多个政策文件均强调海南要继续加强航空、海运等领域投资建设,打造泛南海国际贸易和航运枢纽,大力推进海南与"一带一路"沿线地区空中和海上的互联互通。 3.生态环境是海南省的天然优势。 对于海南而言,生态文明建设是其经济繁荣的重要支撑,是其发展的根本。《海南省生态环境保护"十三五"规划》中明确提到未来海南生态环境保护的总体目标,即到2020年,生态环境质量只能更好,不能变差,持续保持全国领先水平,城乡人居环境明显改善,达到全面建成小康社会对生态环境的要求。 (二) 劣势分析 1.综合海南与其他经济特区比较来看,海南在制造业方面不具备比较优势,制造业发展落后。 一是因为海南省缺乏制造业的产业基础。海南制造业底子薄弱,在建省初期以农业为主导,服务业次之,工业极其薄弱。二是海南自身人口数量较少,无法提供发展制造业需要的大量劳动力。另外由于广东的快速发展吸引了大量劳动力,导致流入海南的人口也十分有限。 2.海南建省30年来,其发展重点多次调整,一直缺乏明确的、长期的发展战略。 早期从以往以农业为主转变到以工业为主,到1988年开始重点发展外贸,到1992年大力发展房地产经济,再到1996年确定工业为主,农业和旅游业为基石,再到最终确定将旅游业定位为战略产业。每一次的产业结构调整,都会暂缓海南的经济发展。 四、海南发展展望 第一、在国家去杠杆、严调控的背景下,在海南省深化对外开放、建设自由贸易区和自由贸易港的战略导向下,能够明确的是海南省将彻底改变依托房地产投资的经济模式,这从2016年以来海南省密集出台的调控政策可见一斑。 第二、基于"国家生态文明试验区"和"国际旅游消费中心"的最权威定位,预计海南将从打造生态环境、丰富旅游业态、完善配套设施等方面全方位发展旅游产业,打造国际旅游岛,使海南真正成为旅游产业驱动型的绿色"经济体"。 第三、未来海南有望成为"离岸金融中心",成为中国未来沟通东南亚等亚太地区金融、货物的重要"支点"。这既是"21世纪海上丝绸之路"战略下海南承担责任的需要,也是我国重大金融对外开放举措在海南先行先试的历史选择。现阶段海南的离岸金融政策仍处在试水阶段,政策空间较大。


前面和大家聊了聊古罗马的历史,那今天的话就来和大家说一说意大利的统一吧, 众所周知的西方的国家早年间都是没有统一的,都是分裂成一个个小的城邦的。直到1848年,意大利仍然是分裂的。不过这时的意大利不再分裂成几十上百个小邦了,而分成了四大块:第一大块是撒丁王国,它是由意大利人自己统治的唯一的独立王国,面积也不小,位于意大利北部。第二块是罗马教皇的领地,被称为教皇国,位于意大利中部。第三块是两西西里王国,由来自法国的波旁王朝统治,领土包括意大利南部。剩余的则是奥地利哈布斯堡王朝的领地,也很广大。长期受到异族统治的意大利从来没有停止过独立与统一的努力,这部需要解释,独立自由是一个民族天生的、不可剥夺或让与的权力,也是一个民族天然的渴望。如果此前,例如中世纪时期,意大利的统一还停留在人们包括但丁这些伟人的思想之中的话,那么从19世纪起,意大利人已经开始付诸实际的努力了,这期间出现了许多伟大的志士,正是他们领导意大利人民最终统一了祖国。其中最有名的是3个人:卡米洛加富尔、朱塞佩马志尼、米塞佩加利波第。这3个人当中,马志尼是为意大利的统一而奋斗的第一个先驱;加利波第是一个伟大的斗士;加富尔没有前面两人这么英雄,但正是他实实在在地统一了意大利。马志尼很早就建立了一个政党,叫青年意大利党,它的目标就是统一意大利,把意大利建立为一个共和国。他的党吸引了大批意大利的统志士,是意大利统一的中坚力量。具体的统一斗争从1848年开始。1848年是欧洲的革命之年,以法国二月革命为肇始,革命浪潮席卷整个欧洲。奥地利统治下的意大利人民乘机举行起义,取得了暂时的胜利,把奥地利人赶出了意大利。这时,唯一由意大利人统治的意大利国家撒丁王国开始显示出它乃是意大利统一的主カ,因为它不只是一群起义者,而是一个国家。撒丁王国响应意大利人民的呼声,向奥地利宣了战,然而不幸,它的军队很快被奥地利人打败了,不久被迫与奥地利签订和约,第一次独立浪潮失败了。但这只是独立第一浪,以后的浪多着呢。1852年,撒丁国王任命加富尔为首相,为意大利的统找来了一个救星。当政伊始,加富尔就积极为统一意大利作准备。他首先大力发展经济,建立了一支强大的军队,为统一提供了可靠的基础。他没有像1848年一样冒冒失失地向奥地利人宣战,他知道凭撒丁一己之力打败庞大的奥匈帝国是不可能的,他必须韬光养晦,静待时机。时机在1855年到来了,这年克里米亚战争爆发,加富尔立即加入英法联军与俄国人打了起来。因为他知道没有法国人的帮助他不可能打败奥地利人,他无论如何也要获得法国人的帮助,至于俄国人,隔着万水千山,无需理它。这样加富尔便和拿破仓三世成了朋友。他们商定,由法国来帮助撒丁打败奥地利人,撒丁则把位于意大利与法国交界处的萨伏依和尼斯让给法国。有了法国这个强大的盟友后,1859年,撒丁便向奥地利宣战,与法国联军向意大利的奥地利人发动了进攻。战争异常顺利,几仗之下,奥地利人就大败而逃,逃回去的人中有帕尔马女公爵,她就是拿破仓的第二任妻子、奥地利公主玛丽路易莎。然而拿破仑三世害怕一个强大统一的意大利会妨害法国的利益,所以半路上就把撒丁人扔了,单独与奥地利人签了和约。这样撒丁人势单力孤,只好也作罢了,但他们毕竟统一了几乎整个北意大利,中部意大利各邦也获得了独立。1860年3月,在英国支持下,中部意大利各邦举行了公民投票,宣布与撒丁王国合并。接下来就是征服南部的两西西里王国了,这个任务是由加利波第完成的。1860年5月,加利波第率领1000名"红衫军"战士登上了西西里岛,他们完全是一支民间志愿军。他们在西西里岛受到了意大利人的欢迎,他们与红衫军一起向奥地利人杀去,3个月之内就解放了整个西西里岛。接着加利波第又回师大陆继续进攻,到11月整个两西西里王国回到了意大利人手中。为了建立统一的意大利,胜利后的加利波第将他征服的土地献给了撒丁王国。这样,北中南三部都落到了撒丁王国手中1861年3月,撒丁王国改名,称为意大利王国。现在只剩下东部的威尼西亚和罗马尚未统一。1866年,在普鲁士的压力之下,奥地利同意把威尼西亚交给意大利。至此,只有最重要的城市罗马没有回归祖国,因为在这里有法国的驻军在保护教皇。1870年,普法战争爆发,法军匆匆撤走,意大利军队立即向罗马进军,兵不血刃地占领了罗马。意大利终于统一了,这对于意大利人们简直是不敢想象的事情。在这之后,西方的舞台上多了一股力量,甚至于有一天意大利想要恢复罗马往日的荣光,这就是后来的法西斯,挑起了世界大战,被万人所指,当然了这是后话。


报告会简介:2012年3月6日至7日,由北京新学校研究院和美国公民教育中心联合主办的"美国教育名家中国演讲"系列活动首场报告-"美国杰出教师雷夫中国报告会"在北京大学百年讲堂隆重举行。 本次报告会是雷夫.艾斯奎斯老师首次来中国进行专题报告,在为期两天的会议中,在同声传译的协助下,雷夫老师从学生的角度深刻的阐释了"道德发展六阶段"理论:我不想惹麻烦-我想要奖赏-我想取悦某人-我要遵守规则-我能体贴别人-我有自己的行为准则并奉行不悖;详述了"终身学习"、"生活中的数学"、"以运动为本"等教育方法在实际教学过程中的运用;分享了发生在56号教室里许多如奇迹一般的故事;说明了如何培养学生能力和创建互信师生关系的重要性;揭示了为什么56号教室里那些五年级学生个个都喜欢学习而且成绩突出的秘密。并真诚的给中国教师提出了许多行之有效的教育教学的建议。同时,雷夫老师现场回答了我国广大教师最关注的二十个问题, 并与中国当代著名教育家李希贵老师就当前热点教育问题进行了深入的探讨交流。让在座的一千七百余名教育工作者切身感受全美名师的热情与才华,不出国门就领略了美国最著名的课堂-56号教室的风采,深刻的感受了雷夫老师为业、为师、为人的独特和崇高。 "一个孩子走进学校,并不意味着接受教育,只有当他面对一本书沉醉不已的时候,教育才刚刚开始"。"教育不是考试,不是强迫,更不是学生天性的抹杀和背叛"。雷夫老师坚信"快乐可以点燃学习的热情",教导我们要培养孩子的学习兴趣,促使他们保持一种持续而稳定的精神饥饿感,不断用爱的教育本质和创新教育方式丰盈孩子的精神生命,引领孩子从平凡走向优秀甚至卓越。大会结束了,但是雷夫老师为"中国教育打开的一扇窗"才刚刚开启,他所带来的"以学生为本、以艺术教育为本、以学生天性为本"的教育理念值得千千万万的教育工作者的学习和践行,这是我们义不容辞的责任。 雷夫简介:雷夫艾斯奎斯是美国霍伯特丛林小学教师,毕业于加州大学落杉矶分校,自1981年开始任教。丛林小学位于落杉矶市区,是美国第二大公立学校,有2000多名学生,他们大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭,英语是他们母语以外的第二语言。 雷夫和他的孩子们生活在第56号教室,在这块小天地里,他们创造了令人惊叹的奇迹!他所带的五年级学生在美国标准考试(sat)中成绩一直位居前5%-10%的位置,更令人不可思议的是,第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到校,一直呆到下午五、六点才回家。即便在节假日,孩子们也来到学校,跟随雷夫老师一起阅读、做算术、表演莎士比亚戏剧、一起去旅行。 雷夫老师和第56号教室的孩子们向当今社会对教育的期盼发出了挑战,他们向公众证明了当今孩子们真正需要什么样的教育,以及如何实施这样的教育。雷夫从教近30年,获得众多国内外大奖,其中包括美国"总统国家艺术奖"、1992年"全美最佳教师奖"、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度"成长奖"、美国媒体天后欧普拉的"善待生命奖"、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章(m.b.e)等。他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一,但他仍然坚守在他的56号教室,证明一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹。 第一场演讲:发生在"第56号教室"的故事 (2012年3月6日上午) 主持人: 各位老师、各位校长上午好!1984年的某一天,在洛杉矶一个简陋的教室里,一名老师的面前是一群追逐打闹的孩子,他茫然无助,他已经决定要离开他的职业、离开这间教室。就在他想如何尽快结束他的最后一刻,他看到一位身体残疾、经常受同学欺负的女孩,他决定要帮助这个女孩让她停止哭泣。 主持人: 原来,每一个同学面前有一个酒精灯。他蹲下来认真地帮助女孩把酒精灯点燃,那个女孩笑了,全般的同学都叫起来,原来是她太投入了,这个时候他忽然发现全神贯注的投入一件事情是这样的美好。假如能够把这种精神、把这种全神贯注做一件事情的精神扩展到教育教学的每一个环节,那将带来多么美好的享受,他对自己说我完全可以做得最好,他取消了离开教室的打算。从此,在这间简陋的教室里面他坚持了28年,把每一个琐碎的细节打磨得像金子一样闪闪发光,他就是我们今天的主角雷夫?艾斯奎斯,掌声有请雷夫上场。 雷夫?艾斯奎斯: 早上好。 主持人: 中国有个雷锋,美国有雷夫。雷家的人就是厉害!下面让我们静下心来,用我们的心对接我们美国同行的心,让我们领略雷夫讲述发生在第56号教室的奇迹。 雷夫?艾斯奎斯: 早上好,非常高兴大家来到这里,他们总是告诉我不用逗笑,因为有的时候这种幽默并不能够很好的翻译。现在我给大家讲一件关于我的事情,我只是一个普通的人,我将会向你们证明。很多年前那时候大约有一千名的拜访者,来到我的教室。一个男人是一个私人侦探,这个私人侦探当时也跟到我的教室。 雷夫?艾斯奎斯: 他为什么要跟着我呢?因为有一位给我们捐赠的女士担心那些承诺干好事的人会不会用好他们的钱,她雇一个人了解我们是否在做好事。当那个男人进入到我的教室的时候,他告诉我说,他通常不会跟他跟踪的人去交谈,他告诉我说,我是一个非常伟大的老师,我也是让人厌烦的一个人,是他跟踪的最无趣的人之一。 这个故事的要点就在于,美国的新闻媒体总是想把我扮演成一个英雄,但我不是英雄,我只是一个普通的人,只是一个老师,我和学生一起努力工作。我想在这里和你分享我做的一些事情,希望能给你们很好的建议。 在我任职的第一个学校,那是一个非常小的学校,只有300个小孩,所有的小孩都有两个家长,所有的孩子都把英语作为第一语言,所有的孩子能力都非常好,和他们的父母一起吃晚饭。在这里,我认为我是一个非常好的老师,因为这些孩子都听我讲,而且他们的功课做得非常好。在我工作第二年的时候,举行了一个数学比赛,其中有一名学生获得了洛杉矶数学竞赛的冠军,我觉得我做得这么好、我成为了一个好老师。实际上我错了,我们在大礼堂讲课的时候,我当时的口号就是希望整个的教学非常好,实际上在那个时候有一些智者在大讲堂当中指出,你什么都没有做,你只是在那里教学。如果你要是去看我们学校教的情况,就知道你是不是好的老师了。 我现在的学校是一个很大的挑战,我不能够相信当时看到的这个学校,这个学校和原来的学校距离不远,但好像在一个不同的星系当中。孩子们几乎都不把英语作为第一语言,所有孩子都居住在非常贫穷的地方,如果一个人有饭吃,其他家庭成员就没有饭吃了。所以,在那里我们只是看到32%的孩子能完成12级的学习,但是他们已经是十四、五岁了,才进入小学。他们应该享受童年的幸福,但我无法看到这样的情景。所以,几乎30年我试图去找出到底怎么样改变这样的现状。 我希望所有的朋友都能够理解,我总是在不停地失败。所以,我想问你们一个问题,教学经验不足5年的请举手!教学经验有5年的请举手!如果你经常遇到失败的请举手!请大家不要这样去想你是一个坏老师,或你是一个好老师。教学是一个非常难的工作,我不是一个好的老师、我总是遇到这种事情。因为教学是一个非常难的工作,我必须要指出我是怎么教我的学生的,让他们怎么感觉到自豪。我一定要教会孩子们必须要耐心、爱周围的事情,这是一个非常难的事情。 我总是在不停的失败,因为教学是非常难的工作,我必须考虑怎样教我的学生,怎样让他们感觉到自豪,教会他们爱周围的事情,这是非常难的事情。所以我一定要告诉老师们遇到艰难的时候不要沮丧。 我在那个时候想到了两个主意。我做的第一件事情是让学习的时间更长。因为他们8点钟到学校,两点半就回家了,离开学校后,他们不会听其他课程,不会回家,他们没有这样美好的家庭。所以,我决定让学校的工作时间更长,给孩子们一个新的活动,我觉得这样可以帮助他们,培养他们未来的潜能。 在我们这一天会议当中,到底我们在做什么,在早期的时候我们做了很多这样的活动。今天我们得按照一个圈去教学、必须以某种方式去教学。我在那个时候就想我到底擅长什么,有三件事情我是非常喜欢的:1、喜欢棒球 2、摇滚乐 3、莎士比亚。 在我把这个学校的时间延长更多的时候,就把这些活动作为一部分。首先我告诉孩子们早点来学校,晚点离学校,他们觉得我太疯狂了。我的老板也认为我很疯狂、家长们也认为我很疯狂,但是我说了那也没有关系,咱们试一下。 当时有30个孩子说不,5个孩子花了更多的时间来做。但是这5个孩子在很多的科目当中都做得很好,这个之后再详细谈,我并不强迫孩子们做某些事情,我并不是一只老虎,我只是给他们提供更多的机会让自己去决定,我的教室非常不同,因为这些孩子非常独立。 今天就像我给你们说的,我们的孩子们在洛杉矶,但我却不担心他们,他们肯定会整个的课程按照我要求他们的去做。他们试图吓唬孩子们矫正孩子们的行为,我对他们像好孩子们来对待。所以,在入学的第一天我就给学生讲了6个层级,这并不是我的想法,是另外一个人提出来的。 第一层级:我不想惹麻烦。我们的老师总是试图透过吓唬来矫正孩子们的行为,总是会惩罚学生。学生写作业、排好队、安静听讲都是为了"不惹麻烦",这种思考不断被强化,孩子们除了知道害怕之外,什么都没有学到。孩子们有良好行为表现的最终目的,是让他们相信这么做是对的,而不是因为害怕惩罚。 第二层级:我想要奖赏。奖赏是良好行为的诱因,孩子做作业希望能得到很好的分数,得到老师的表扬,这总比吓唬强,"贿赂行为"常见于全国各地的教室。但是现在我不会再这么做了,我会告诉学生,当你演奏音乐的时候,表演本身就是对自己的赞美,而不是结束之后的表扬。我们应该让孩子们知道,行为适宜是应该的,不需要为了奖赏。 第三层级:我想取悦某人。我们一些教师总是会把学生放在一个"陷阱"里面,比如学生在博物馆乱跑,老师会说:你太让我脸上无光了。孩子们慢慢长大以后,开始学会做些事情来取悦人。以取悦人为表现动机,年轻的老师大多无法抗拒这种现象。但我想我们可以做得更好。我会问学生这是你做的一件艺术品,关键是你自己觉得这件艺术品怎么样。学生在博物馆乱跑,我会告诉他:是你在到处乱跑,我只是你的老师,不要想用你的坏行为影响我,你应该为自己负责。 第四层级:我要遵循规则。遵循规则实际上是很多学校的行为方式。我告诉学生没有必要去遵循这些规则,因为好好学习本身就是我应该做的,而不是因为规定好好学习。在我的教室里没有任何规定,学生守则这些东西都会记在学生心里。 第五层级:我会考虑其他人。比如我在酒店里会保持安静,我保持安静并不是因为不想惹上麻烦,并不是为了讨好别人,并不是因为有规定,因为我很体贴他人,我知道在另外一间房子里可能有人想休息。我不在公共场合打电话,因为会让他人感觉不舒服。我希望我的学生能够达到第五层级的思维方式,帮助自己周围困难的,需要自己帮助的人,这样,孩子的世界就是一个非常快乐的世界。 第六层级:我有自己的行为准则并奉行。这是最难实现的。这个时候我们的学生会自己养成一套行为规范,而且会一直遵循,即使他们的父母不在身边,他们的内心都是非常自律的。这种行为方式他们很多的时候很难达到,课堂上花两周的时间也达不到。我会告诉学生第六层级的行为方式是怎么样的,然后我以身作则告诉孩子们怎么来实现,给他们示范。 我有一个学生长得很漂亮、头发很长,两年之后她又来拜访我,她的头发都剃掉了。其他的老师都感到非常惊讶,我问他到底怎么样?为什么头发全都剔掉了?她告诉我在学校里有一个女生化疗的时候头发都掉了,她把自己的头发献给患了癌症的女孩。这就是我们所说的第六级的行为方式。 有些人不会去写东西,我希望在今天上午能够给大家看一下我的教室是什么样的。可能也是和nbc的新闻报道的差不多。在中国和美国,老师总是担心年终考试。对我来说并不会担心,我所担心的是给孩子们如何提供一些技能,这些技能是他们接下来一生所要运用的。在影片当中会看到我教的一些学生非常成功,他们在讲十年之前所学的东西,我想这是一种非常好的评价。实际上这种评价远远要好于年终的考试。 在这里想和大家分享一个秘密。学生们一直都在注视我们,我们应该树立榜样。我希望我的学生要有非常好的行为。所以, 我自己一直要保持非常好的行为。如果我希望我的学生努力工作,我就应该成为学生们眼中最努力的老师。我是到校最早,离校最晚的老师,学生们看老师努力工作,所以他们自己也会努力学习。 我总是给学生灌输这样的想法:比如学生觉得有些科目太无聊了,我会告诉他这个课可能会对他一生有什么影响;如果孩子说我必须学数学,因为老师告诉我必须学数学,我会给孩子说,如果学了数学,生活会变得更好。比如说棒球,你必须要关注,因为你能够关注的话,你的生活会更好。有时候你会失败,必须要纠正你的错误,如果你学好了选择纠正自己的错误,这将会终生帮助你。我告诉学生如果你有耐心的话,你的生活会变得更好。 我知道我会成为最好的老师。很多年前我们去华盛顿的时候,有人问孩子们在华盛顿最好的东西是什么?孩子说最好的是雷夫非常好的照顾了我们。我是否让孩子们觉得他们被爱呢?我年轻的时候并不知道是这些东西,但是我现在是4个孩子的父亲,我知道。 今年有一件很重要的事情我想跟大家分享:所有的孩子都是可以拯救的,我们一定要尝试去拯救每一个人。很多时候你觉得自己没有什么不同,那是因为你自己没有注意到。很多时候,我给学生讲的这些课程可能会受用很多年,你每天走进教室都是一个榜样,你是非常重要的老师,你的学生就会非常有幸。 第二场演讲:如何与学生建立信任关系 (2012年3月6日下午) 教育孩子的时候必须考虑孩子的想法,听取孩子的想法。能坚持听取孩子的想法就能成为好老师。 例如,孩子要参加交响乐团的活动,耽误了其他老师上的课,老师是不会高兴的。慢慢地我认为这是应该支持的。要了解孩子们喜欢的东西。支持他们参加他们喜欢的活动。 主持人: 众所周知,和谐的师生关系是教育教学的基础,只有建立平等、民主、和谐的师生关系,才更有利于提高学生积极性、创造性的发挥。当然,信任是良好师生关系建立的基础,雷夫老师在他的56号教师是如何与学生和谐相处的呢?下面有请雷夫老师做下午的专场演讲《如何与学生建立信任关系》。 雷夫?艾斯奎斯:孩子们非常害怕有人嘲笑。当你进入我的课堂里会发现孩子们不害怕老师。我想讲一下我是如何与学生建立信任关系的。 如果侮辱学生,永远都不会赢得学生的信任。 我想给大家讲一个非常可怕的故事,这个故事发生在我的学校。几年之前,有几个家长来到我的教室里,他们都火冒三丈,因为那个老师对他们的孩子做了很不好的事情。其中有一个小孩找到他的作业,他看文件夹、看书包也没有找到。他书包里所有的玩具都倒了出来,翻到了一张照片,把这张照片贴到墙上,这个老师还告诉其他的学生,接下来大家在扔垃圾的时候不用把垃圾扔到垃圾桶里,直接扔到这个同学这里就行了。如果我们侮辱他们,永远都不会成为他的老师,即使你有很好的知识传授给他。对不起,孩子们已经永远记住当初给他的伤害。 学会听取孩子的想法,就成了好老师。还有一个故事。在美国波士顿有一个非常有名的棒球队,因为多年以来他们总是打败仗,他们的粉丝总是非常失望、非常伤心。当时波士顿团队打最后的比赛,但是还是失败了。他们所有的队员都在这个棒球上签字了,然后给了一位警察。这是一个非常珍贵的棒球。 后来这个警察去世了,他的太太把这个棒球给了一位年轻的教师,包括所有棒球的签名。年轻的教师说我不能拿这个棒球,他太太说你的叔叔希望你保留这个棒球。后来他把这个棒球拿回去,他4岁的儿子说这是非常好的棒球,接下来我们就可以更多地玩游戏了。他的父亲很生气,他把这个小孩的手掰开,说我们不能碰这个棒球、永远不能碰。 他4岁的儿子就问为什么不能碰这个棒球呢?他父亲认为一个4岁的孩子可能根本不懂棒球的历史。他看了一下这个棒球说,你看上面有签名呢,我们不能用上面签了名的棒球。但是几周之后,他儿子说,爸爸我们是否可以玩棒球?他爸爸说可以。他说我们是否可以玩叔叔拿的棒球?他爸爸说我跟你讲了、不能玩这个棒球。但是4岁的儿子说,我们现在可以拿出这个棒球,我已经把上面的签名全都拿掉了。他爸爸非常生气,后来他意识到他的儿子并没有做错任何事情。因为当时他跟孩子说了,这个球上面有签名所以不能玩,现在孩子把所有的字都拿掉了。 这个故事告诉我们必须从孩子的角度考虑。 我希望学生能够听我的课,我可能并没有考虑坐在那儿的男孩的奶奶患了癌症,或者是那个女孩被父亲打了一顿。我没有考虑到孩子们的感受,我考虑到的仅仅是我的课程。我学会了听孩子的想法,这样我就成了更好的老师。 接下来给我大家讲一下在我学校里另外一下建立培养信任的课程。在我们学校有一个交响乐团。学生参加活动,有些上课的老师会非常生气,认为学生会失去阅读课、自然课的,希望孩子们可以在课程上完之后再去表演。我觉得那些能去参加乐团表演的学生,可能会比一天都在课堂上的学生有更好的表现。 为什么不能让他们去参加呢?我开始关注这个乐队,我注意到孩子在弹奏乐器的时候,学会了承担一份责任。所以我的课程中会加进去很多音乐、艺术的元素。 在我的课程当中,我经常播放一些视频短片。大概是18年前,我接到了一个电话,这个电话是华盛顿特区打的。他是一个政治家,他的政治观和我们完全不同,他们喜欢的是乔治布什这样的人,我是另外的一种思考方法。实际我们总是在学历史,我希望我们的孩子到华盛顿,他们应该在最著名的法官面前进行背诵。 我记得这样一个小男孩。在很多年前我们国家有战争的时候,有一个北方的战士给他妻子写了一封信,他妻子并没有收到,因为在战争中这位上校被杀死了。从这个故事中能让孩子学到什么?我让孩子几百次去扮演这样的角色。这个小男孩扮演得非常好。在表演的时候,他并不简单地去背诵,是关于为了国家而牺牲、对于妻子爱的背诵。在阅读的过程中很多事情变化了,我没有给他施加任何的影响。这就是教育能够做、应该做的。让孩子们做到最大程度的伟大。 要让孩子信任你,你必须成为你自己。当然我们的教育要跟从政府的标准,但是我想如果你是一个好的厨师的话,应该和你们的孩子们一起做饭。我喜欢莎士比亚。我想,对于孩子来说应该是很有趣的事情,在课后学一些英语,可以听莎士比亚的戏剧。很多老师告诉我,雷夫,你没有必要去坚持,学校不允许这样去做。社区的人觉得我们做得很可笑。我几乎花了15年的时间才让他们理解我在做什么。随着时间的推移,莎士比亚剧建立了。莎士比亚剧是我最早教他们音乐课,30年后有了一个非常伟大的乐队,到今天孩子们和我一起时,一起排莎士比亚剧,他们成为全世界最有名的莎士比亚人,这之间有这么多的信任建立起来了。这些经历将会在他们以后的人生提供很好的服务。这就是孩子为什么喜欢来学校的原因。我是在美国历史上唯一的能够接受国家的艺术水平的老师,这是对我一个非常伟大奖励。 我不是一个艺术家,我只是知道艺术在孩子们的成长过程中多么有意义。 再比如,我可以教孩子们如何弹奏吉他,但是我无法写出这种音乐。我可能无法处理麦克风和音乐的问题,我也总是喜欢寻求其他人的帮助。我总是跟孩子们讲,我可能还会寻求一下别人的帮助,我可能会找一些比我更聪明的人来解决这个问题。孩子们会想,既然雷夫老师都会向其他的人来寻求帮助,为什么我们不可以呢? 我想告诉大家的是,一定要对孩子非常好,让他们知道你总是站在那里愿意回答他们的问题,而且他们也愿意听你的故事。我是第一个愿意聆听他们说话的人,而且我一直对他们都非常好。 一个老师实际就是一个职业的解说员。把知识解释给学生,孩子们没有听懂,可以举手500次,雷夫会一直友好的对待他们。当你把某个东西解释500次的时候,你们的孩子们就会相信你。 第三场演讲 给中国教师的建议 (2012年3月7日) 我希望能够为你们提供一些建议。 1、孩子们并不怕特别严格的老师,但是他们特别憎恨不公平的老师。如果你跟孩子们讲,他们在学校里最差的行为,他们总是会跟你说在学校里哪个人对自己不公平。比如说一个学生没有完成家庭作业,老师就会惩罚整个班级的学生,这样就会觉得不公平。这个孩子会觉得为什么要惩罚我呢?是因为其他人犯了错误,其他人会觉得很不公平,这样会让孩子们感到非常疯狂。希望大家能成为一名严格的老师,但是一定要公平。有的时候我们确实要惩罚孩子,但是你的惩罚一定要公平。如果孩子们觉得你对他们不公平的话,你可能就会失去在孩子们心中的信任,对整个班级的学生来说也是如此。 这里,给大家讲一个故事,有个学校的孩子有偷盗的行为,因此学校里面的老师问我,对于这些有偷盗行为的学生到底怎么做?如果您有学生偷东西我们怎么来惩罚他?我跟学校的老师讲,他们应该把这个孩子带到商店里面,这个孩子之前偷了商店里什么东西按照价格来赔偿,让他在这个商店里面观察一个星期,把东西放到架子上面盘别人买东西的时候是要付钱的。你觉得是非常好的一个建议吗?虽然是一个好的建议,但是这个学校里并没有这样做,那是一个特别冷的一天,他们把这个孩子赶出去,把他的鞋子脱了下来,大概持续了两天的时间。他们确实罚了这个孩子两天的时间,你可能会说简直是疯了,怎么能够这样来惩罚学生呢?而孩子也并没有学到什么东西。所以,当我们在惩罚学生的时候,我们的惩罚一定要适度。我对于行为不轨的学生不会给太多的说教,会让他自己来思考。比如说有一个孩子在画画的时候用颜料用的不对,这天我就不会让他画画,他依然可以上科学课或者打棒球,但是这一天我不会让他参加我们的绘画课,所以一定要保证你的惩罚是适度的。你的惩罚,一定要使孩子得到什么。 2、我把孩子分成三类。第一类孩子,他们是上帝赠与我们的礼物、是非常好的学生,他们喜欢学校、喜欢老师们、很聪明,而且在学生当中也非常欢迎,有非常好的表现。而且这些母亲也会说这些孩子还会帮着做一些家庭事务,每天他们到学校里面都会说雷夫老师非常感谢你,当然所有的孩子都是一类孩子的话,老师们就非常高兴了,但是现实并非如此,因为我们还有第三类孩子,第三类孩子讨厌学校、讨厌老师、他们的父母也讨厌学校和老师,他们讨厌学校里所有其他的孩子。如果你想要管教他们的话,他们会威胁你的,他们的父母也会威胁你,他们会跑出教室打其他人,在我的课堂上也有这类孩子。很多老师可能会花自己所有的时间放在一类孩子和三类孩子身上,因为第一类孩子很好,他们非常疯狂,他让你有放弃教学的念头;而三类孩子特别调皮,给你带来很多的困难。但是我不会花更多的时间放在三类和一类孩子身上,我喜欢的是第二种类型的孩子,他们是一般普通的孩子,他们并不是跑的最快的人、也不是最漂亮的女生、也不是最伟大的科学家、也不是最出色的作家,但是他们很好。因为他们很好,所以没有人注意到他们。可以说,我每天把时间花在这类孩子身上,我鼓励他们更喜欢我的课堂。比如说我看到一个小女孩会跟她讲:你笑起来特别漂亮。如果这样的话,对她来说是一个非常好的鼓励。我会问她你早饭吃的是什么?你应该是每天都吃早饭,你的作文也特别好,我现在特别希望你的下一篇作文马上出来,因为你的作文写得特别好,我想你将来的生活也一定是非常美好的。我会这样鼓励他们,这样他们就会非常有干劲,于是他们就开始朝一类孩子看齐,最后我终于相信他们了,这当然是非常美好的。对于三类孩子来说,那些调皮的孩子看到二类孩子有了进步就不想再捣蛋了,因为他看到二类孩子特别喜欢学校。 我给大家举个例子。今年一个学生进入到我的班里面,他是一个非常糟糕的孩子。上课第一天就拿出他的拳头打了一个小女孩的脸。他当时冲我骂,说你教我什么糟糕的语言。他告诉我说已经准备好,我带他去校长那里。我问他为什么要带你去校长那里?他说他们都把我带到校长那里。我说我不这样做。我告诉他你并不知道怎么样正确地坐在别人旁边,学校当中重要的课程就是怎样规矩地坐在其他同学的身边,我说如果你做得不好就让你坐到房顶上。整个早上他不会做其他的事情了。大约10点的时候我们的课程结束了,孩子们可以一起玩,我问他你去哪儿?他说你这个讨厌的人。我说我们这样的休息主要为那些怎么样知道休息的人,他说为什么我坐到这儿。我说你必须自己做决定,直到你知道和别人正确的相处。每天中午吃饭的时候,我从来不和他说话,我会把他的饭带到他的桌子上,整个9月份和10月份都是这样做的,他就坐在那里什么也不说。在11月份有一天,我和他一起吃午饭的时候,他问我什么时候可以和其他孩子一起出去玩?如果我把我的作业做玩了可以吗?我说不,做你的工作和去外面玩儿没有关系。他说我知道怎么样做得更好。我说你为什么要跟我说这些呢?他说我希望和这些朋友相处好,我说你需要和他们去接触。可以说,11月份的最后一天对他来说是非常有意义的,他问他的同学们是否愿意让我和你们一起玩儿?所有的孩子都冲他欢呼起来,实际上他们都已经和他相处了很多年,有的人说去年你打过我,你知道都谁在他时候喊吗?都是那些孩子们,过去可能没有什么说的,但是这次充分地把他们的想法说出来了。实际上这些孩子是有责任心的,让他们喊比我们冲他喊有效,这个孩子就开始哭。昨天我回到酒店的时候,大约6点的时候我给洛杉矶打过一个电话,看他们都在干什么。我问那个孩子他怎么样?他们说他是一个非常好的孩子。现在他非常礼貌了、有朋友了。他到底发生什么事情了?我们想在这期间发生了什么。在这个过程我和他说的并不多。他一生都在遇到麻烦,整个这6年都在批评他,但是没有起到作用。现在的他只是在这里两个月去想他到底做错了什么,我没有跟他说什么,我只是跟他说早上好、你应该做你的作业了。他现在已经成为一个很好的学生了。 3、给新老师的建议。在学校有这样的老师,他们不光是对学生们,有时候对老师也不太友好,他们恨他们的校长和教育体制。我想要求所有的老师,你们不要和这些老师在一起、不要和他们相关联,因为他们不会帮助你们。我觉得大部分的老师都是世界上最好的人,当你是一个年轻的老师遇到很糟糕的时候,告诉同事为什么哭、有什么问题,但是不要去见那些憎恨教育的老师。我总是告诉我的孩子们,让他们一定要和正确的老师去接触、和这些老师去交朋友,而不要和学校的负面老师去接触。 4、我们需要耐心。我曾经写过一本书《没有捷径》。当我们教育孩子的时候,要想帮助孩子们让他们更伟大需要一个很长的时候。我想跟你们分享的是,我们这些老师喜欢告诉他们做错的,当我看孩子们玩棒球的时候,他们会犯50个错误,但是在这个棒球比赛之后我只是给他们纠正其中两个,也许他们不能理解整个的15个错误,我只是把两个错误跟他们讲。我们需要耐心。我们的孩子进行莎士比亚排练的时候犯了这么多的错误,比如说声音不够响亮、有错误的表情、在音乐当中放了错误的音符,我并不把这些错误给他们指正,可能在排练之后说一下声音大一点,其他的错误下周再去说,我们先慢下来、一定要和我们的孩子们耐心,这是一个非常长的过程。 5、时刻想着孩子。有的时候大家有一些挫折,就是这个(教育)系统不允许我这样做。无论我们周围怎么变化,每天应该坐到你的教室里看到那么多渴望的眼睛,这就是我们要做的,无论这个系统怎么样。 6、让教室成为安全的天堂。很多年之前我有一个学生,他是一个很好的学生,但是他几乎从来不跟我说话。有些孩子在结业之后跟我写信,但是他不写。有的孩子给我一个拥抱说谢谢我,但是他什么都不做。我就说再见,他就离开了。整个一年之后都是这样,所以我从来没有看过他的任何回信。但是今天,他从一个非常著名的美国大学毕业了,当时他写的论文主要是关于他小时候的,他觉得那时候最有教育意义,他谈到在我的课程中学莎士比亚剧的故事。我想他写了一些东西对于所有的老师都是很重要的。 他这样写道:某一晚在参加莎士比亚剧的时候,我(雷夫的学生)的心脏在跳,学生们逐渐变得安静,我们的小小的房间到处都是灯,一个11岁的男孩走上了舞台。当轮到我的时候,我带领我们的团队走上台。在1998年6月15日,那是我的第12次表演。接下来的一年我参加另外一个剧的排练,是在一个非常小的房间当中进行的,是56号房间。我当时只是想我到底怎么样去启动这样的时间,我希望我能够把所有的感觉放在一个罐子里。因为在56号教室是充满了高兴和能量的,把这些年的热情集合在一起,我并不是光学习莎士比亚剧,我是学习团队合作的精神。当进入舞台的时候是我们整个团队的合作,我学习了很多乐器,我知道了积极工作的价值。我在这个剧当中学到了最重要的课程,在56号教室的这些年,我尊重所有的东西。我的学校就在洛杉矶的中央,我喜欢整个的环境。有一些孩子不知道怎么样去说英语、甚至一些老师不知道怎么样去说英语。在哪里有一些罪行发生,一些警察会经常关注我们的校园。当时到了五年级的时候,我走进56号教室所有的世界都改变了,不再有以前特别不好的行为。我开始学历史、学莎士比亚、学习弹吉他,我以前的那些恐惧和害怕被现在的幸福、快乐所取代。因此,第56号教室变成了我的第二个家庭,我的同学变成了我的第二个家人。他也使得我成为今天这样的人。可以说,我不再关注世界任何地方所发生的事情,我所有的事情都可以在这个安静的天堂里得到解决。当我遇到一些问题的时候,我会经常回忆56号教室的温馨。今天我也依然经常回忆这些美好的时光。非常感谢!我想对所有人来说,这是一个挑战,我希望我们的教室能够成为一个安全的天堂,在这里孩子们可以成长、他们可以成长为对社会有用的人才。在这里我也非常感谢你们,你们把北京也变成一个非常安全的天堂。 二、雷夫回答中国教师最想问的20个问题 这20个问题都是中国老师最关心的问题。 一、由于受传统观念的影响,在中国,考试分数一直是广大教师困惑的一个重要的问题。作为一名教育工作者,虽然我知道分数并不能代表孩子的能力,但在现实中,我们又无法摆脱分数的约束。请问雷夫老师,如何处理分数与能力之间的关系?特别是孩子们在学校学习期间应该怎样解决好这个问题? 雷夫?艾斯奎斯: 我知道考试分数的问题在中国是很大的问题,同时在美国也是一个很大的问题,大家都在拼命地考试。我曾经看到过8岁大的孩子为了考试都呕吐了。我试图教给学生几个方法,如果要给学生多项考试的时候,要通过这些才能测出学生的技能。我问学生,如果你们考试考得不好会怎么样?我告诉我的学生们,如果你们考得不好的话,我再教你们、再告诉你们、再学一遍;我告诉学生,如果你们考得不好,不会下地狱的;我告诉他们,即使考得不好,你们的父母仍然会爱着你们;我告诉他们,我仍然爱他们。当然,我也告诉学生们,考试很重要,你们要争取考好;我也告诉他们,许多重要的东西考试是考不出来的,它不能测验诚实,不能看出学生善良的心。 我的学生在两个方面做得很好,一方面是他们的素质很好,另一方面考试考得很好。我认为我的学生考的好的原因是因为他们不害怕考试,即使他们考得不好,他们也不害怕,我也不训斥他们,我仍然接受他们。我所谈的是非常诚实的,没用任何虚假的东西来搪塞大家。在美国,如果某个学校考得好的话,政府会给这所学校很多钱。所以,有些学校就开始作弊。 我经常告诉学生,你们都可以做篮球的自由投,但是你能在两万多观众的呐喊声中,在最后一秒钟准确投进去吗?我们在考试的准备上,努力使学生做到在实际使用这些技能的时候,你的确是准备好的。我们一方面重视考试,但是我们要让学生掌握好这个平衡度。 二、在许多人看来,中国和美国基础教育的最大区别是在于教育的个性化,即美国教育更加注重培养孩子的个性。那么,在当前中国教育的大背景下,您认为中国的教育应该如何做好和实施学生的个性化教育? 雷夫?艾斯奎斯: 回答这个问题,我首先强调的是,你们认为美国更注重个性化,这其实是一个说不清楚的问题。在美国有一些新的学校,他们试图帮助这些学生去改善他们的教育,但是他们的工作却非常糟糕。这些学校在教育学生的时候,不是鼓励多元化,而是把学生培养成像军队里的士兵,把学校办成军营。令人遗憾的是,许多美国人对这种考试学校非常高兴,他们喜欢这种学校。40年前,美国的教育更加注重培养学生的个性化教育,现在正在逐步地消失。 我会教学生赌博,实际上是教学生们一些统计学方面的知识。我会告诉学生,美国的许多赌场总是会赢,因为这里面有很多数学的东西决定这个赌场会赢。所以,我教学生统计学的知识,目的是让学生不要赌博。 三、在中国教育界,流传着一句人们耳熟能详的话语:"没有教不会的学生,只有不会教的老师。"这句话时时鞭策和激励着广大的教师,从您的角度谈一谈对这句话是如何理解的? 雷夫?艾斯奎斯:我不认为我能教所有的学生,我认为我们应当努力去教好每个学生,但不是对所有的学生都有效。也就是说,有些学生是教不好的。医院拯救不了每个人的生命,大夫也同样如此。曾经有些学生的家庭处在灾难之中,我已经没有办法教育他们了。中国有一句话:"老师领进门,修行在个人。"拯救学生的灵魂实际上并不是我的职责,我的职责是给学生机会,引导学生拯救自己的灵魂。 四、中国有"狼爸"、"虎妈"、"鹰爹"等酷似动物的教育方式,但您在《第56号教室的奇迹》一书中写道:"第56号教室之所以特别,不是因为他拥有什么,而是因为它缺乏了这样一种东西-害怕。"请问您是如何在教育教学实践中去落实这种思想理念的?您能评价一下这两种截然不同的教育方式吗? 雷夫?艾斯奎斯: "虎妈"使我感到恶心,这些家长其实是把所有的注意力都放到了他们自己身上,而把自己的孩子忽略掉了。或许因为他们是失败者,所以把对成功的渴望放在了孩子身上。在美国,有一所学校提出了一个非常糟糕的口号,这个口号是"我们要踢你,把你赶进大学。"他们就是恐吓孩子、侮辱孩子,这些学生非常可怜,但是学生的考试成绩却很高,所以人们都对这种学校表示欢迎。但是,上个星期有些报道说,这些学生上了大学以后,结果他们考试不及格、过不了关。这是因为,那些"虎妈"没能让孩子们学会自己努力地学习,而我的班级成功的原因就是,我让学生自己努力学习。 五、世界上没有完全相同的两个人,正如没有完全相同的两片叶子一样。作为中国和美国的教育来讲,也是如此。有人说,美国的基础教育很糟糕,但却培养出了几位诺贝尔奖获得者;中国的基础教育很扎实,但近年来却没有培养出世界级的大师。请问您是如何看待中美两国教育的? 雷夫?艾斯奎斯: 首先我想讲的一点是,我本人对诺贝尔奖并不感兴趣。我可能是在这个世界上获奖最多的人,但是我不知道我那些奖章都在哪儿放着。我对这种奖不感兴趣,但是我很喜欢这个问题。我特别希望大家这样提问。我认为每个学生每天都要花几个小时参与艺术活动,有的孩子很可能在数学上不是很擅长,但是在艺术方面,每一个学生都有自己闪光的地方。 在我当教师之前,我对这一点的体会不是太深刻,因为我是学数学的。我今天会跟大家讲,如果所有的学生都参加艺术活动的话,这个世界会变得更美好。 今天会上演奏音乐的那些漂亮的女孩子们,其实她们所学到的东西要比音乐本身多得多:她们学会了相互之间的倾听,她们养成了自己练习的纪律性,她们学会了大家在一起排练的责任心。即使她们将来长大后成不了音乐家,但她们也会从这种熏陶当中一生受益。 我的每个学生都学各种乐器,在我班里面有的学生这一年当中学会70种乐器。我今天早上看到这些女学生表演之后,我想有一些新的乐器可以让我的学生学,但是要让我的学生学的话,我自己首先得学会。 主持人: 所以艺术教育比得诺贝尔奖更重要。 雷夫?艾斯奎斯: 根本没法比较,天壤之别。 六、雷夫老师,听说您在小学五年级已经做了几十年的老师,您的班里90%的学生来自贫困家庭或者是移民家庭。可以说生源不是最好的,但是这些学生毕业时不仅品行发生了惊人的变化,甚至长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等世界名校深造。您能告诉我们,您的秘诀是什么吗? 雷夫?艾斯奎斯: 我的班级学生之所以成功,有这样的几个秘密。最重要的一个秘密是,过去的毕业生们经常回来帮助我。我的学生都住在一些很糟糕的社区里,我知道他们能成为什么样的人,但是他们不知道将来能成为什么样的人。我为学生设计了很好的一些前景,但是他们自己想象不出将来会成为什么样的人。我的学生每天下课跟我在一起练习莎士比亚剧的时候,我的五年级毕业的学生经常回到学校,他们上了初中和高中,在下午回家的路上经常到我的班级来看我。这时,我那些五年级的学生们会看到,往届的这些毕业生现在已经变得非常成功了,对他们的印象很深刻。我不是一个很好的钢琴教师,但是我的一个毕业生是一个音乐博士,他27岁了,拥有很幸福的婚姻,他经常来到我的班里面教我的学生弹奏音乐。我的班级有一个非常好的网站,我自己不会做网站,我有两个毕业的学生现在是工程师,他们帮我做了班级的网站。我的班有一个基金会,他们帮助我们募捐,我有一个毕业生现在是法学教授,他为我们班建立了这个基金会。因为我长期在一个学校教书,所以有很多毕业生来帮助我。我们社区的这些家长们也很信任我,因为我在那儿教学很长时间了。我的学生经常和我、我太太在美国旅行,他们的家长一点都不着急,就是因为我一直在这儿从事教学。 还有一个秘密,有时候,所有的人都忘记了为什么我们要在这里,我们常常被学校的一些政治问题分心,有些家长使我们要放弃这个职业。即使我被美国总统授奖、被英国女王授奖,我从来没有忘记,对我来说最重要的是我的学生。美国的好莱坞曾经建议,要给我提供几百万拍一部电影。我没有接受,因为拍电影对于我的学生没有任何帮助。我认为这个问题是对所有教师都受用的,你做任何一件事情都要想,对你的学生有没有帮助。 其实在我的教室里,大部分工作都是学生做的,但是大部分的荣耀是由我来享受的。 七、您几十年如一日,心甘情愿地把全部精力和心血都倾注在教育孩子的事业上,更让人敬佩的是,您在辉煌和耀眼的成绩光环面前,显然更执著于自己的工作、依恋着自己的班级、挚爱自己的学生。究竟是什么原因或是哪些因素让您长期乐此不疲、痴迷和钟情于"第56号教室"? 雷夫?艾斯奎斯: 为什么我对我的班级特别全神贯注,就像我刚才讲的一样,因为学生在时刻注视着我们。在美国有一个项目是"为美国而教",许多大学生都自愿支教两年,他们非常善良,但问题是,他们教两年后就离开这个职业了。我告诉我的学生,我们56号教室是一个非常重要的地方。因为我平时总是教育学生说56号教室是非常重要的地方。如果我离开这个教学岗位,我就是在向学生撒谎。如果我们想让我们的学生对教育有使命感,我们的老师也应当有自己的使命感。 另外,教学越多的话,我在教学上的技能就会越来越好。15年前我教一个学生的时候,我教不了他,而现在遇到这种类型的学生我知道怎么教他们了。当你在这个方面有所改进的时候,自我感觉会非常好。教学活动和学生在一起是很快乐的事情。有一些百万富翁给我的班级捐款,有些人很嫉妒我,他们每天在办公室对着人们大喊大叫,而我每天和学生一起欢笑。我永远不想离开我的班级。 八、对于家长来说,应该为孩子的成长准备什么?您有一个非常形象的比喻:"智力书包"。请问雷夫老师,对于这个智力书包,您是如何界定和定位的?对于中国家长应该给自己孩子的"智力书包"中放些什么,请谈一谈您的建议和忠告。(智力书包在56号教室这本书中有介绍) 雷夫?艾斯奎斯: 我自己有4个孩子,这4个孩子都非常成功,当然我不是在吹嘘。但是,我的确有一些建议要给父母们。 我想给父母提的第一条建议:每天一定要和孩子在一起吃晚餐。在美国,很多父母不和孩子一起吃晚餐,或者他们在吃晚餐的时候看电视,有时家庭成员还在自己的房间里吃晚餐。其实,一起吃晚餐是父母教育孩子的一个很好的机会,同时也要让孩子参与到这种交流过程当中。您可以安排他们布置餐桌,或者让孩子准备一些简单的沙拉。吃晚餐是父母教育孩子的最好时机。 第二条建议,你一定不要在孩子自己的房间里面放置电视和电脑。有许多研究表明,在孩子自己房间里面放置电视和电脑,他们的学习成绩以及表现不如房间里面没有电视和电脑的孩子好。卧室是让孩子睡觉的地方。 第三条建议,我希望所有的家长都要让孩子学习音乐。 第四条建议,让孩子保持充足的睡眠。在美国,孩子们有睡眠不足的情况。我们给他们太大的压力,他们往往到很晚才睡觉,第二天到学校以后都非常疲劳。 九、您曾经说过,美国从幼儿园到高中的教育系统存在着严重问题,还有很多不合格的教师一直待在教学岗位上。那么在您的心目中,真正的教育应该是一种什么样的状态?一个优秀教师最重要的品格是?作为一个教师,应当给予学生最重要的影响是什么?能给我们描述一下吗? 雷夫?艾斯奎斯: 我非常难过地跟大家讲,在美国要开除一个教师是非常难的,但是当一个教师是很容易的。在美国,如果你从事教育工作两年,没有杀过一个人,就会让你成为终生的教师。我的学校有这样的老师,他们每天到学校就是读报纸,年复一年都是这样的,这是美国教育体系最糟糕的。如果我们建立一个完美的学校的话,大家可能又会对我生气,我很不满意家庭作业,我认为学校应该有一个很长的作息时间,从8点到4点。但是学生放学回家以后,不需要做任何家庭作业,让他们来享受生活。 在我的班里,学生会自己安排事情。因为他们会练习乐器。我的班级学生喜欢阅读,我的学生往往每天晚上都要读一小时书,我根本不用告诉他们这样去做。在我理想的学校里,我会让我的学生每年在世界上旅游一到两个月,我认为我的学生今天可以和今天早上演奏乐器的学生(中国的孩子)在一块,这样就没有战争了。 十、学校设置、开设适合学生个性发展和生命成长的课程,对促进教育改革与发展起着至关重要的作用。但是这个问题在现实的教育中一直都未能很好地解决。请问雷夫老师,您认为一个孩子在成长的过程中,在接受小学、初中、高中、大学教育的过程中,应该对他们渗透或实施哪些课程资源的滋养与培育? 雷夫?艾斯奎斯: 我们美国的教学体系在培养学生方面有两个严重的问题。一个是美国的媒体,我要为此呼吁,孩子们认为流行歌星是很伟大的,但实际上他们并不是。美国教育的另一个问题是,他们对做错事的后果不承担责任。几年前,我班里面的一个学生拿出一把匕首,捅了旁边的学生一刀,而最后对他的惩罚就是,我们学校的校长跟他谈了一小时的话,又把他放回到我的教室。 在美国,如果班级的学生到博物馆去参观,每一个学生都得去。即使有些学生爱欺负其他学生,即使他们不做自己的功课,这对于那些好学生来讲是不公平的。我认为,品德教育是一个重要方面,要让那些表现不好的学生接受惩罚,让他们知道自己的坏行为会带来什么后果。 我认为培养学生品德的话,就是把学校变成一个令人激动的地方。如果学生逃课的话,这个学生感到自己受到了惩罚。我们需要把学校变成令人激动、令人向往的地方。 十一、在中国,对教师更多强调和要求的是"术业有专攻",像您那样一直在小学教同一年级的孩子,在中国是很少见到的。请您评判一下,始终在小学同一年级任教,对教师本人的教学经验乃至专业化成长是利大于弊,还是弊大于利呢? 雷夫?艾斯奎斯: 首先我不是只教一个年级的,我开始只是一个幼儿园的老师,那时候非常喜欢做这件事情,我喜欢小一点的孩子。之所以他们让我去教五六年级,是因为这些孩子非常不守纪律。我知道这是一件很时髦的事情,就是老师从这个学校调到另外一个学校、从这个年级调到那个年级。但是我认为这是一件很好的事情,例如如果一个人是非常好的心脏手术大夫,两年之后也不可能变成一个脑部手术专家。所以,作为一个专家对我来说没有任何坏处,而且我也很喜欢。 不过,我周六会和已经毕业的学生在一起,我不是只跟五年级的学生在一起。面对不同的学生,让我有各种各样不同的观点,对教学总是保持一种新鲜感。其实我也说过,我每年都会尝试一些新的东西,做的不是一样的。即使我是教同样一个年级,我每年做的事情都是不一样的。 十二、在任何国家、任何时期、任何学校,都会有所谓的"好学生"和"差学生"。一般来说,教师对待"好学生"都是觉得好管理、好教育,但对于那些"差学生"却非常头疼。请教雷夫老师:对于那些行为习惯和学习习惯不好的学生,能为我们提一些好的建议和办法吗? 雷夫?艾斯奎斯: 我有几个很好的建议,有一个很重要的建议是每天早上会跟大家分享的。很多时候,那些差的学生到了我这里都是有一定原因的,他们为什么是差的学生呢?他们大部分的时间都是由于家庭的缘故,或者他们以前有过不是很好的老师,我觉得这不应该让大家觉得对这件事情很失望,我也不会对他们比别的学生有更多的照顾,反而大部分时间我给他很少的照顾。明天我会给大家揭示这个秘密,我对差的学生反而不关心、我对最好的学生也不是很关心,我只是对中间的学生有很多的关心。 十三、我在教学过程中碰到过这样的情况:在讲台上绘声绘色地讲述着自己精心准备的教案,而孩子们却完全不理会,各玩各的。无论您怎样声嘶力竭地希望得到他们的注意,可下面的"小观众"依然不买账,甚至越发猖狂。很想知道雷夫老师您在教学过程中有茫然无力的时候吗?对自己有过怀疑的时候吗? 雷夫?艾斯奎斯: 我对我自己总是有怀疑的。但是在我这么多年的经验之后,我失败的几率就相对少一些。即使有的时候老是觉得那些学生都在吼叫,当你的孩子在那边吼叫的时候,说明你的教学方式是不对的。每一节课之前,我都让这个孩子跟我解释一下为什么要学这个课。我从来不会说打开你的书、去做你的数学作业,我会告诉他们今天学分数,我会先让我的学生告诉我为什么他们要学分数,我告诉他们在以后的生活当中为什么会用到分数、有什么作用;我告诉他们,我平时在生活当中是怎么运用分数的,然后就打开书进行学习。如果一个课程设计是合理的,学生在学习之前了解学习的重要性的话,就不会有学生不好约束的情况。 十四、在当今改革开放的中国,中西文化正在逐步融合,"以人为本"的教育理念也越来越深刻地影响到中国教育界,关注学生的成绩,更关注学生的身心健康成长,逐渐成为一种共识。那么,作为一名校长,如何办好一所学校,特别是如何办好类似"56号教室"那样的一所"56号学校",您能否给予一些指导呢? 雷夫?艾斯奎斯: 我很乐意帮助你,我知道一些非常优秀的校长。第一点是,假如您是校长的话,我认为您应该花一些时间在一线做教育工作。假如你想要做一个好校长的话,必须首先了解作为一线的教师有什么问题。之所以广大的教师听我建议的原因,是因为我至今为止还是一位教师。作为校长来说,假如老师有一个比较荒谬的想法想实施的时候,你关注一下,也许就是一个很好的主意。我们的校长就是一个很热心的人,他很喜欢我这些荒谬的想法,因为他从来不会想控制我,他只是希望他的学生们能成功。 现在我也请求各位校长,所有的学生都要学习音乐。当你教一个学生音乐的时候,不要只学一种乐器,我的学生学的是各种各样的,所以我教的他们是音乐家。如果作为校长来说,我的建议就是听听老师的想法,做一个好老师。当有一些很荒唐的家长找来的时候,一定要为你的老师辩护,因为你的老师需要帮助。 十五、"过程就是一切",这是雷夫老师的观点,但是,在中国这个极其重视结果的国度,有着"成者为王,败者为寇"的根深蒂固的思想,请问雷夫先生,针对中国国情,您如何看待您提出的"过程就是一切"? 雷夫?艾斯奎斯: 我以我的经验告诉大家,在我的教室里面是怎么样的。在一年中,我们花了一个月的时间去做戏剧演出,我们做莎士比亚戏剧有三个小时的演出,我们做得还非常专业。在所有的辛勤劳动之后,在最后一晚我们不会举行派对、也不会举行庆祝,我们做这个莎士比亚戏剧就是派对。在最后一晚,当这些学生派对的时候,最小的那一个拿出来一个标志,告诉大家我们明年会演什么样的戏。我们第二天就对第二年要演的戏进行演练。 当我们去华盛顿旅行的时候,我们是在年中去的,我们也不会把它当作一个很特别的活动。只是把我的56号教室从西海岸搬到了东海岸。我和我的孩子总是这样讲,我们对成绩没有任何兴趣,我们重要的是学习这些内容,而不是为了考试而去考试。 我们只要学的好、肯定就考的好,为了考试而学习是没有意义的。这些事情应该在教室里反复跟学生说,学生才会意识到过程比结果更重要。如果我们学一首非常难学的歌曲,我们不会说今天我们要学会这首歌,而是学一小部分,一点一点就会学会全部,我们会花好几个月的时间。 当我们排练时,会问这些学生,这首歌我们学完了吗?我的学生总会说:不,我们没有学完。即使他们已经演奏得很好了,他们还觉得可以演奏得更好,因为学生知道这是学无止境的,他们不会为了考试而去准备。我从来不会告诉他们,考进大学就是最终奋斗的目标,这只是万里长征的第一步。 十六、对于教育来讲,全社会关注程度都很高,任何时候都会存在批评和质疑的现象。但只是一味地抱怨和指责是没有任何意义的,最为重要的是改变我们所能改变的。请您谈一谈如何在中国现有的考核制度下、在学生繁忙的课业学习中培养学生的阅读兴趣,尤其是在高中阶段? 雷夫?艾斯奎斯: 高中的阅读对孩子们非常重要,我每个周六都会跟高中学生在一起阅读,这是一种办法,但不是唯一的办法。我们不能给高中生一本书,期待他回家就会读,有太多分散他们注意力的地方。我让孩子对阅读有兴趣是因为我和他们一起阅读,当我们一起阅读一本非常好的书的时候,我们只有一本书、并且轮流读。所以,雷夫?艾斯奎斯老师和学生们同时阅读这本书,包括每一页、每一个字。我们读书不光是读书,同时也有对书的讨论。作为一个读书模范来说,我是最好的。他们对我的信任感也非常强,因为他们有和我在一起共同阅读的时间。 观察过我的人总是说:"你阅读的材料都很好,但是花的时间很多。"我总是说,对,当然要花很多时间,因为成功无捷径。所以,花时间和他们一起阅读是最好的办法。 十七、中国的国情决定了学校教育班额比较大,"因材施教"基本上做不到。所以,大多数教师研究的是普适性的教学方法,学生接受与吸收肯定会有差异,如若个别学生没学好,一般归结为学生自己的问题,是学生学习不用功,学生要自行改善。对于这种情况,您能出谋划策,让中国教育中的"因材施教"得到具体落实吗? 雷夫?艾斯奎斯: 对这些学生进行帮助我做了两件事情,之前播放过的视频里可以看到那里面有大概70个学生。当我教数学的时候,有的学生成绩好一些、有的学生成绩差一些,他们差距相差非常大。我总是让这些差的学生和好的学生坐在一起,这样就让那些学习差的学生知道,假如他们有问题的话可以很快地得到一些帮助。同时,对这个好的学生也有一个启迪作用,觉得他们自己可以做得这么好。当然,有一些成绩差的学生总会成绩差,但是他们不能够找这样的一个借口说:从来没有人关心过我。 在我的教室里有这样的一个概念-每一个人都很重要。 每一个学生都对这件事情非常积极,假如有人需要帮助的时候,他们就会提供帮助。因为我们有很多艺术课程,也有运动课程,需要他们有团队合作精神。这种团队合作的精神不光在艺术排练、体育运动中表现出来,也会在其他的课程中表现出来。 所有学习差的学生们,他们都知道假如需要帮助的话会有帮助的。我们不能只是这样说一说,每天都要付诸实践。所以,一些学习功课差的学生,我对他们有信任,而且每年都会有这样的情况。 十八、家庭教育是学校教育成功的一个不可或缺的因素,但现在我们的教育方式在一定程度上还受家长要求的影响,面对和您不同教育理念的学生父母,教师应该怎样与家长进行有效的交流沟通,并取得他们的信任? 雷夫?艾斯奎斯: 当然,我每次都很听家长的话。但是在我的教室的话,就必须按照我的原则来做。举一个例子,今天早上给大家讲了一下教室里的制度,每一个家长都非常热爱我的金钱奖励制度,它教给我们学生怎么能够对自己的钱有责任感。但是有一年,有一个非常生气的家长找到我大吼大叫,他说金钱并不重要,他不希望他的孩子将来担心金钱。我说可以啊,所以这个孩子就没有参加到我们这个金钱奖励制度的游戏中。孩子回去就告诉他妈妈,他又回来告诉我,我说我必须要听你妈的,你妈是我的老板。就像我和我的同事们都不会有争执,我也从来不会和家长们争执,因为这件事情会浪费我的精力。 去年有一个学生偷东西,我把他的妈妈叫过来告诉她,他妈妈说大家都在偷,不只我的孩子一个人偷。我说我已经尽力了,但我不能带他去华盛顿,因为他有可能会偷东西。假如这位家长不同意我的教育理念,他的孩子就不能参与我们的课外活动。 十九、有人说,中国的孩子负担和压力是很大的,这种负担和压力来自诸多方面,包括社会、家长、学校和老师。假如您是中国的一位教育局长或是一位校长,您会如何解决这个问题?当遇到困难和阻力时,您又会如何去做? 雷夫?艾斯奎斯: 我同意,现在的孩子都面临着很大的压力。我解决问题的办法就是每天中午都跟我的学生吃午餐,很多老师没有机会去了解他们的学生,很多老师唯一和学生交流的时候,就是学生问他们问题,跟他们吃午餐的时候,这些学生就会和他们交心,告诉他畏惧什么。我对他们的观点总是非常尊重的,当这些学生给我讲他各种各样压力的时候,可能是来自他们家庭、老师、其他同学那里的压力,他们自我感觉非常释放,因为他们有机会去跟其他人讲这件事情。当他们和别人交流的时候,发现别的孩子也有同样压力的时候,就觉得自己不是孤立无援的。所以,我教孩子解决压力的办法,是我尊重孩子。 二十、当在自己的教育教学工作中遇到困难和挫折时,您依然会对教师这个职业充满强烈的信念吗?能告诉我们您的教育教学信念什么吗?您是如何一如既往地保持工作热情的? 雷夫?艾斯奎斯: 我希望你们不要觉得这个故事非常愚蠢。有一次,我就快放弃的时候,那是1992年,那一年是我人生中最差的一年-我得到全美最佳教师奖。那时候媒体报道说我是一个天才,说我是圣人,说我有能力去拯救每一个学生。这些报道让我感觉非常不舒服,因为我知道我感觉自己总是很失败,但他们不知道。这时候我聪明的爱人告诉我,小的时候我也读过这本书,但是我读的时候并不了解,这本书叫《去杀一只知更鸟》。讲的是一个白人律师接到了一个案子。了解案情后,他决定去替犯罪的黑人辩护,他认为这个黑人是无辜的,但是很不幸的是,在这个城市里面是有种族歧视的。这本书其中的一个环节让我的人生有了很大转折。在审判开庭前,白人律师的小孩问他一个问题:我们能赢吗?他爸爸说不会,但他还是要进行辩护,即使他知道接下来肯定会输。 三、回答中国教师的现场提问 1、你的做法和学校的规定相悖怎么处理? 雷夫?艾斯奎斯:在教学活动当中不要请示学校你是否应该这样做。我想让大家知道我从来不和别人吵架打闹,我认为我如果和别的老师、学校吵闹斗争对学生没有帮助。我所做的就是绕过规定,考虑学生需要,不正面冲突。例如许多年前我想带学生听音乐会,洛杉矶有一个非常美丽的地方,好莱坞球场,是室外的球场,晚上有星星照耀,可以在欣赏音乐会之前在剧场野餐。在我当教师第一年我想带学生去好莱坞球星剧场,我为学生做准备,让学生家长带学生去,但是开音乐会那天我的一个上司来到我的班级,他不许我带学生去。我想当然能去,我周六晚上带学生去,不是上课时间,又花我自己的钱。但我告诉他,你说的很对,我取消。恰好我的一个学生是周六晚上的生日,他要举办生日晚会,他决定在好莱坞球星剧场举办生日会,邀请所有班级的学生,还有我也被邀请了。(主持人点评:教育观点和领导发生冲突时要非暴力抗争。) 2、政府对你的课程作了哪些规定? 雷夫?艾斯奎斯:我教所有政府要求的东西,也让孩子参加考试。孩子们也都考得很好。但我增加了我想教的内容。在教另外的东西时,我不替换不取代政府要求我教的东西。我早期教学生练习莎士比亚戏剧,政府找了很多麻烦。我教好了规定的内容。当学生成为尖子学生时,政府闭了嘴。(主持人:这叫听政府的话,跟着心灵走) 3、具体请您谈谈如何惩罚学生? 雷夫?艾斯奎斯:在我的班级只有一个惩罚,大多数学生如果行为表现不好是因为他们感到无聊枯燥,我的第一个策略是让学校变得令人激动、向往。大多数老师对不良表现作出反应,最重要的是防止不良表现,就像药物一样,预防疾病比治疗疾病更好。举一个例子,我班的学生每天打棒球,棒球是我的宗教。所有的学生都知道,如果学生不善良的对待同伴,就会被换下来。当然这个学生可以和我谈话,但是他第二天才会有机会打棒球。如果我做科学项目,所有学生都知道,如果学生用实验教具玩,就会让他站在远处看别人实验。明天我会找他谈话。我的参观者说,雷夫,这些学生如果耽误了科学实验可能学不到科学技能,我说,对,他可能学不到,但那是他自己做出的决定。明天,我会有一个谈话,介绍我如何教育这些不遵守规则的学生。我不跟表现不好的学生高谈阔论,而是更关注好学生。好学生赢得了我的关注。(主持人:最高的惩罚是转移老师视线,剥夺他的热爱) 4、如何贯彻自己的班训? 雷夫?艾斯奎斯:如何贯彻我们的规章制度?我们的班训是善良、勤奋。我在学生进入班级第一天就告诉学生。如果他们表现很好,很善良,学习勤奋,那当然很好。若学生做不到,我们就把所有的事停下来。而学生不喜欢停下来。因为学生通常在做一些他们很喜欢的艺术活动,或者独立阅读一些非常好的书。我们做的很简单。作为老师我们不喜欢政府给我们制定很多规章制度,我认为我们也不要给学生太多的制度。管理学生要尽可能简洁。但请记住,最好的班级管理是使你的课堂教学非常有趣。如果学生对老师的教学感兴趣的话,那些不良表现就会消失。我也经常跟学生讲以后的学习内容,引起学生兴趣。例如,在开学第一天,我教学生学习编制漂亮的挂毯。在他走进教室的第一天,他会看到我们班里挂着很多漂亮的挂毯。学生一到我的班级,看到这些漂亮的挂毯他们非常兴奋。我就会告诉他们,你们愿意做这样一个漂亮的挂毯吗?学生会说对。我就会告诉学生我们马上开始学习挂毯。 5、你的方法是培训得来的吗? 雷夫?艾斯奎斯:我的方法是从往届学生中学来的。我观摩优秀教师的教学活动。多年积累。用了12年时间的学习、修炼。每年尝试一个新的好的方法。连续十年,就会成为一个好教师。 6、加班加点各方反映可能不好,你怎么理解? 雷夫?艾斯奎斯:美国有一位亿万商人,和我共处一周,每天十二小时。富商告我,"我知道你最大的收获就是,你没有成为所谓最伟大的教师,你始终在按自己的想法去做"。是的。别人发怒我不在乎,学生最重要! (主持人:孩子是在快乐的加班,课外是人生的大世界而不是补课内知识。) 7、 您的《第56号教室的奇迹》里面一直提到"父母返校夜",我想问一下在父母返校夜上你们都会做什么? 雷夫?艾斯奎斯: 在我的课堂上会给他们展示孩子们在学校里的表现。当我见学生家长的时候,我会向家长提一两个意见帮助孩子,但是我从来不会提10个建议,因为我想让这个家长知道我非常喜欢他们的孩子。我可能不太清楚他们做什么,但是至少说明我非常喜欢他们的孩子。对于任何家长来说,如果老师不喜欢他们的孩子,家长是很不高兴的。 8、我们在做老师的时候常常会感觉到自己的耐心和您相比太不够了,我想请教的是,在刚才的那个故事里面,您能够等孩子两个多月,这样的耐心是怎么修炼出来的? 雷夫?艾斯奎斯: 非常感谢您的问题!我并不是非常耐心,当我还是一个年轻教师的时候也会经常大喊大叫、很容易生气。后来我觉得可能不管用了,我可能会跟一个学生喊:坐下!因为这样只是吓唬他。当我看到一个行为不好的孩子,我当然想跟他大喊大叫,我会跟你们一样非常生气。但是我更多的考虑的是长期的效果,我希望长期以来的效果,希望能够对课堂有用。比如说一个孩子可能今天的课堂上表现得不好,我可能考虑的是三个月以后他表现好就可以了,我更多看的是一个长期的效果。 9、您说您有四个孩子都非常成功,您用什么来衡量一个孩子的优秀? 雷夫?艾斯奎斯: 我非常喜欢我的孩子们,因为不同的孩子对世界都是有用的人才。我的女儿是一个医生,她花很多的时间来免费救助医院里的病人。还有一个女儿是律师,她会帮助那些艾滋病患者,确保他们在死后也会得到家庭的很好的照顾。我的儿子是英语老师,他会在周末帮助英语不是很流利的孩子。我还有一个孩子会免费帮助孩子解决电脑障碍的问题。所有的这些都体现了一种人文的精神,而且也对很多无家可归的人提供了很多帮助。我非常喜欢我的孩子们,因为他们使得世界更好。当然我们能够更好地关注我们的孩子,他们会让世界变得更好的。 10、您的教室是没有规则的,怎么帮助孩子把规则内化于心、外化与形,是怎样将自由运用于规则之中的? 雷夫?艾斯奎斯:有一个非常好的规则的例子,如果说这个孩子自己去酒店,老师可能会把一个纸条贴上,也就是说,她们根本不相信这些学生们。可是当我的学生们住酒店的时候,我不会给他们贴条子。我会问他们为什么我们住酒店呢?为什么要求他们8点半上床睡觉呢?因为明天我们有更加精彩的活动。我的学生们非常自觉地遵守规则,因为我要求他们做的事情都是非常有道理的。


古代中国是一个皇权社会,也有着庞大的官僚系统。皇权要想稳固,皇帝就需要打造官僚系统,所以官僚系统的基础显然是皇权。但是官僚系统在维护和稳固皇权统治的过程中,却反过来对皇权和皇帝个人形成了一定的制约。于是,皇权和官僚系统便产生了摩擦和博弈,而且是长期的,几乎贯穿于整个古代中国史。值得一提的是,有时候皇权还要做一些妥协,尤其是在封建社会的前期。下面我们来看看三国的情况。先说说蜀国。刘备入川前曾在中原和荆州活动多年。因此,其队伍中除关羽张飞等原从集团外,有以糜竺糜芳为代表的徐州集团和以诸葛亮为代表的荆州集团。入川后,刘焉留下的东州集团和蜀地土著的益州集团也加入了刘备阵营,他们加入这个阵营从某种意义上是被动的。而刘备入川后的指导思想却是徐州集团和荆州集团高于东州集团,高于益州集团。曾经作为统治阶级的东州集团,土著的益州集团处于相对较低的层级甚至底层,这就是很不安定的因素。到了诸葛亮独揽大权时,对外多年用兵,对内严刑峻法,这其中也打击了不少人,尤其是东州集团和益州集团的人。可以说,从刘备到诸葛亮,都没能解决蜀汉政权里皇权与官僚系统,官僚系统内部的矛盾,这些矛盾给蜀汉政权造成了极大的不稳定。以至于诸葛亮死后,憔周等人散步天命言论并鼓动刘禅及其他官员投降,竟然在蜀汉朝廷得到了多人的响应,而蜀汉也在主力军队没有损失的情况下投降了邓艾。诸葛亮再说说吴国。吴国统治者孙氏父子并不是江东士族,孙坚和孙策打拼天下和入主江东时主要依靠的是流亡北士和淮泗将领。在孙权主政江东时,政权进入防守和巩固时期,江东的官僚系统逐渐开始"江东化"进程。这一转变从孙吴四大上游统帅的身份背景也可以看出来。四大统帅分别是周瑜,鲁肃,吕蒙,陆逊。周瑜是淮泗将领的代表,鲁肃虽是流亡北士却与淮泗将领、江东士族有交集,吕蒙可以看做是一个过渡人物,而陆逊则是典型的江东士族的代表。赤壁之战时周瑜在做统帅,江东还有"战"与"降"两种声音。而夷陵之战时陆逊在做统帅,江东则没有讲和的声音了。不能不说,这与孙吴官僚系统的江东化、本地化有一定的关系。这也说明孙权主政的前期和中期,江东还是比较团结的,因为皇权与官僚系统达成了协议,他们共同的利益达到了最大化。至于孙权晚年借太子一案杀陆逊,罢顾谭,流放虞翻等,则是想摆脱江东士族和官僚系统的制约,进而也造成了政权的不稳定。到了孙皓时,嗜杀成性的孙皓更是将孙吴政权葬送。陆逊最后来说魏国。魏国的情况分为两段,曹操时期和曹操之后。或许是因为曹操进行了大量的战争以及他个人的性格原因,他不太看重部下的出身和门第,奉行的是唯才是举和法治,这些措施对他统一北方也起到了很大的作用。而在曹操能否称帝的问题上,魏国官僚系统出现了不同的声音:有人反对,有人赞成。这就说明,魏国的最高统治者和官僚系统并未在政治利益上达成共识。直到曹丕继位并确立"九品中正制"的政策,这一矛盾才得以有效解决。而"九品中正制"的推行既使魏国的政治秩序稳定,也侧面说明了皇权为了自身的统治对官僚系统做出了让步和妥协。至于最终归于晋,也就是顺理成章的事了,因为司马家本身就是士族地主阶级的代表。曹丕由此可见,无论是刘备还是诸葛亮党政,蜀国一直没有解决皇权与官僚系统,官僚系统内部的矛盾,所以最先灭亡。吴国在孙权统治的前期和中期完成政权的江东化,出现了较为安定团结的局面。但在夷陵之战后,皇权又不甘受制于官僚系统,对以四大家族为代表的江东士族进行打击和反扑,最终在后期政局动乱。魏晋率先完成皇权与官僚系统的政治交易,达成了共同利益的最大化,因而可以灭蜀灭吴,一统天下。当然魏蜀吴的兴衰还有经济,人才等多方面原因,这里我只是就皇权与官僚系统的博弈这一点谈了自己的看法,请看官知悉。


广域网线路技术 专用线路为远程瑞点之间提供点对点固定带宽的数字传输通路,尤其在对速度、安全和控制要求甚高的wan应用环境,是实现wan连接的主要手段,其通信费用由专用线路的带宽和两端之间距离决定。由于各单位地距离不是很远,北京网通将提供宽带数字电路(sdh),不仅可靠性高、并且具有很好的性能价格比。因此在网络设计中我们选用sdh或ddn线路作为广域网的首选线路。 交换以太网技术 交换以太网是先进并比较成熟的网络技术。它在保证与以太网协议兼容的前提下,提高络利用率,减少网络资源争夺造成的冲突,使网络性能大幅度提高,以满足各类数据信息传输的要求。动态交换代表了当今交换技术发展的方向,采用基于动态交换技术。 千兆以太网相对其他高速更轻易被把握和接受,它可以应用在共享式和主干环境下,提供带宽的共享式网络或主干连接,同时也可以应用在交换式环境下,提供优异的服务质量(qos)。千兆以太网与传统的以太网技术相似,同样遵循csmacd协议,现有的以太网、与其它新型网络技术相比,更方便地使现有的10m、100m lan无缝连接到1000mbpslan上。我们选择千兆以太网技术作为机关局域网络主干的首选技术,各个局域网到桌面都采用了较高的性能价格比的快速以太网技术,不仅保护用户原有的投资。 vlan(虚拟局域网)技术 vlan是逻辑上的网络,可以避免许多实际网络的缺点和限制。在同一个虚拟网络vlan内部的成员属于同一个共享介质区域,可以相互连通;不同vlan之间的成员是不可能直接进行相互访问的,从而可以满足实际生活中各机构治理的需要,使得日常的治理维护非常方便。我们利用vlan技术,对不同部门或不同的服务性质划分,保证信息资源仅对合法用户开放,同时可以简化终端的删除、增加、改动,控制通信活动,保护工作组和网络安全。 第三层或多层交换技术 从网络用户的角度看,lan通讯被分成两种等级的性能。数据包进行传递时,享受着高速公路快速的、稳定的传递性能。当流量负荷严重时,会受到更严重的延迟困扰。多层(三层)交换技术正是交换技术和路由技术智能化的组合,它为各种结构的局域网提供一个完整的、集成的解决方案。 广域网设计 主干网的拓扑结构是:以北京电信sdh或ddn专线系统为基础,以信息中心为中心,将各二级单位局域网连接起来,同时考虑了线路和设备的备份。为了确保在现有和不断发展的通讯条件基础上,实现系统最大程度的互联性和治理性,统一采用一致的网络协议、网络操作系统标准,建立了北京烟草的intranet网络。 广域网路由协议 在一个大型的广域网中,路由协议的选择主要取决于两个方面,一个是广域网的拓扑结构,另一个是路由协议的效率。我们在广域网中使用ospf作为主干路由协议,ospf是由属于ietf的igp工作组所开发的,是为ip网络而设计的,成为一种标准的路由协议,它不但具有较高的效率,而且具有可靠的安全机制. 广域网中心节点设计 信息中心是广域网的信息交换中心,是所有二级单位网络出口信道的路由汇接枢纽,也是整个广域网络的控制、治理和维护中心。 汇接路由器用于信息中心与各二级单位的网络连接,由于其处于广域网的汇接中心位置,因此要求具有很高的包转发和交换能力、足够的接入端口种类和数量,并具有较强的治理控制能力等功能。为此信息中心配置两台cisco 3662路由器,既起到备份的作用,又确保负载均衡,其采用先进的体系结构设计,具有很高的性能价格比,对语音图象等新技术有全面的支持。对于大型的计算机广域网络,路由备份功能是不可缺少的,在网络设计中,在cisco 3662上增加nm16-am及nm-8b-st模块,isdn线路或电话拨号网作为路由备份线路,以保证网络正常运行,减少瘫痪时间,它是降低经济损失。


班主任心理健康的自我维护 鉴于班主任职业角色的特殊性,班主任的心理健康从根本上说还得由班主任自己维护。一个优秀的班主任应该能够处理好两个方面的关系-既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的班主任在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。班主任应如何维护自身的心理健康呢? 1、树立正确的人生观 心理健康首先反映在一个人健康的人生态度上,树立正确的人生观,是心理健康自我维护的第一要义。这就要求班主任对生活抱开放态度,乐于吸取新经验;学会以积极的眼光看待周围事物,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,同时接纳并理解别人的错误和缺点;增强利他精神,在帮助别人、施展自己的过程中增强自我价值感;增强敬业精神,在忘我工作的过程中使个人精神有所寄托。这种人生观对保持心理健康是非常有利的。 2、积极参与学习提高自身素养 积极的参加学习也是班主任心理健康自我维护的一项重要措施。身为教者,只有不断提高自身的综合素质,不断学习才能适应新时期教学要求,才能有新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感。班主任不断地接受新知识,开拓自己的视野,能使自己站在更高的角度看问题,更自信的以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,并能泰然处之。 3、正确对待工作中的失败 班主作对失败的看法是自我维护心理健康能力的中心因素。因为班主任是心理上"开放"的职业,失败和过错发生的机率特别大。人无完人,每个人都会犯错,每个人都会有失败的经历,关键是看怎么去认识和对待自己的错。如果能从错中吸取教训、总结经验,失败就是成功之母。而且这样看待错能减少心理压力的来源,更有利于自身的心理健康。 4.换位思考 班主任在班务活动中,即使做得再好,也会有个别学生(或领导)不满意,从而被抱怨这、被埋怨那。面对这些,换位思考是一个比较好的方法,每一件事的发生,都会产生不同的结果。如果从消极的角度来看待问题,可能会引起不必要的消极情绪,陷入矛盾重重的心理困境;但换一角度,用乐观态度对待同样的问题,就可以发现原来事情本身还有积极方面,就会将消极因素转换为积极因素。如班主任月底考评出来了,得知自己做的不理想,每天都很郁闷。如果用换位思考的方式,先不看结果,而反思自己哪些过程做得好,哪些过程自己还没有做到。客观地寻找自己的进步和不足,不快的感觉和令人痛苦的心境就会烟消云散。 5、调节人际关系 人不可能离开社会而独立生存,与人交往是个体社会化的必经之路,人际交往具有心理感染、满足精神需要、维护心理健康的功能。班主任要维护自身的心理健康,应乐于合群,善于交往,调节人际关系。应积极参加学校的各项集体活动,掌握交往技巧,增强与学校领导、教职工、学生的交往,在家庭和社会上敬老爱幼,与亲戚朋友和睦相处,建立和谐的人际关系。在交往中,要善于沟通感情,促进彼此心理相容。特别是与同事相处,要排除嫉妒心理,采用"内省"的方法,调节自己的心理状态,以他人为镜,取人之长补己之短,从而调节和改善人际关系。 6、坚持锻炼 身体健康能促进心理健康,因此,班主任要坚持体育锻炼,增强体质,预防生理疾病也是维护心理健康的好方法。不过,班主任在体育锻炼时应注意量的问题,不要适得其反,因疲劳而影响了正常的工作和学习。 总之,班主任心理健康自我维护的方法很多,如回避法、幽默法、向亲友倾诉法、心理咨询法等等,当困境和心理压力出现时,班主任要学会自救,要及时有效的化解烦恼,才能不被烦恼缠绕,从而做生活的强者。


李向明 li xiangming 从上世纪90 年代走向抽象、坚守至今 其作品参加了国内外学术展览近百次、举办个展十余次 著述出版画集、文集十多部 百余件作品分别被中国美术馆、今日美术馆等各地美术馆以及台湾、香港、新加坡、马来西亚、 日本、德国、法国、英国、斯洛伐克、美国等有关艺术机构或私人藏家收藏 在艺术创作上提出了"土语"的精神母题、建构了"补丁美学"的新概念 前 言 《 穷尽一生亦不过无限接近- 2008-2017库艺术抽象艺术研究文献》收录了 阿基莱·伯尼托·奥利瓦、王小箭、王端廷、沈语冰、黄笃、朱其、李旭、夏可君、方振宁、何桂彦、盛葳等 十几位重要批评家的二十多篇文章、采访;在艺术家个案部分,则收录了 余友涵、应天齐、周长江、李向明、陈文骥、马可鲁、谭根雄、李向阳、谭平、陈墙、陆云华、王易罡、布日固德、丁乙、孟禄丁、冯良鸿、潘微、申烟田、黄渊青、白明、张朝晖 等二十多位代表性艺术家的个案研究,全书篇幅近四百页,是一本名副其实的关于抽象艺术的"文献"。《库艺术》微信公众号将陆续推出本书精彩内容节选,敬请关注。 心仪物象-李向明艺术的抽象与现实性( 节录) (发表于《库艺术》第21 期"书写与渡过"专题) 库艺术=ku:在抽象艺术的本土化进程中,很多作品受到"禅宗""道"等思想的影响。这与你的抽象创作实践有很大不同,你的作品带有很强的物质现实性? 李向明=l:我不能停留在个人修身养性的方位上,因为过于个人化、私密化。和社会的关联性要在影响和形成群体意识时才能显现出来。我倒觉得,今天需要阐释的是我们当下所生活的背景,那些正在发生的,我们所看到,所经历的。我们要给后人留下什么?要记录什么?当下发生的跟以前有什么不同?此时的东方和西方有什么不同?我们能不能找到自己和别人的不同点?你刚才说我的作品是现实的,这点我不反对,我希望我的艺术不是空中楼阁,也不太赞赏非要把艺术推向纯粹。 劳动者的价值观 60x60cmx16 亚麻布、乳胶、丙烯、现成品 2011 ku:你觉得这种个人化、私密化和中国文化传统相结合的抽象实践,能找到超越西方抽象艺术的突破口吗? l:我觉得超越的难度很大,在文化含量上可以做到一种共存、平行状态,超越只是我们的理想。在艺术上不是要超越,而是要寻求新的形态与新的价值体系,要去发现新的课题研究。新的价值需要逐渐的认定,需要不断的解读。印象主义通过被人不断解读,它的价值也比原来更加清楚。我们要在具体的历史语境里面找到它的价值所在。今天我们创造了一些东西,但是还不能立即给它真实的价值评判,只有在未来的年代里逐步地回观再认识,才有可能真正看到它的价值。 事实上西方抽象艺术发展到一个非常纯粹的阶段之后,又回到了现实中来。比如塔皮埃斯、劳申伯格的抽象就是现实的。对于我们,不是用西方或传统的现成概念能解决当下问题的。我们老拿现成的概念套当下的艺术现象,就会在不经意间扼杀那种有创造性的、显现出新形态萌芽的可能。那种有创造性的作品,用现成的概念套,总会不对位,于是就批评人家应该这样一点或那样一点,想往既定的概念里规范。当代艺术的风靡,在相当程度上归功于栗宪庭提出"政治波普"、"艳俗艺术"等概念,不然,大家还可能用其他传统的概念来批评这也不是,那也不对。 地象04 150x150cm 综合材料 2011 ku:你觉得抽象艺术在中国最重要的现实意义是什么? l:中国人美学的教育是欠缺的,对待视觉领域的感悟是远远不够的,把西方的抽象艺术普及一下,对我们来说很可能是视觉上的一种革命。抽象不是具象,可以看到确定的形象供你认知,抽象可能是对庞杂事物抽离后的一个概念解读,这需要人的悟性。一块颜色它本身就是有意义的,它不需要依附在一个对象上。我们在具体场景中看到某些东西很好看,那是一个纯视觉的判断,把纯视觉的东西抽离出来,就必定是抽象的,必定是纯粹审美的。当你的内心建立起美的需求,你的行为都会随之改变,你再把烟头随便乱扔就会在内心产生纠结,在你的视线里有不和谐的东西,就会主动去调整。人们在懂得欣赏抽象艺术的时候,才算真正懂得审美。抽象艺术在西方能够引导一场建筑的革命,那么在中国也可能引导我们生活方方面面的改变。 地象05 150x150cm 综合材料 2011 2017 李向明:我们生活在现实中,我们是活生生的人 库艺术=ku:你在《抽象艺术与"我们"》一文的开篇写到:面对自己的画布那完全是另外一种世界。想请你大概描述一下"抽象"的艺术世界和常人眼中的具象艺术世界有什么不同?作为创作者和具象艺术家关注的点有什么不同? 李向明=l:具象有一个局限性,它很容易把你带进一个具体事物表象的情景中。具象绘画所承载的更多是模拟与再现,优势在于"再现"。它只有在将再现的客体作为符号的情况下才会有所超越。面对抽象艺术,人们不会在里面找到明确的具体物像。一个具有审美能力的人会通过抽象的色块、线条、结构关系来获得一种信息,从中获取感悟。 西方早期抽象大师已在语言形式方面创造了完全摆脱现实具象的成熟方式,并呈现了完整的美学经验。当我们把它拿来为我们所用时,不能仅仅是拿来主义。我们需要从自身出发,站在抽象主义这个基点上,努力探索研究推进新方法论的可能。回到画布前,不能被经验禁锢,将自己放在赤裸裸的境地,你的作品自然就会呈现不同。对艺术创作,我更在意做了什么,而不是"是什么"。 素味人生 60x60cmx12 亚麻布、乳胶、丙烯、现成品 2011 ku:你认为抽象应该本土化吗?如果应该,想请你谈谈抽象油画如何本土化? l:我觉得本土化的抽象应该是自然生成的。目前,抽象艺术有被热捧的趋势,但抽象的本土化倾向并不明显。是否提出本土化?我觉得不重要。中国职业的抽象艺术家们应该研究如何建立一个新的体系?这不是本土化与非本土化的问题,而是站在一个全球背景下来思考其可能性。重要的是,我们的创造是否为艺术史的演进提供了新的经验。 泥土里的政治史 300cmx400cm 综合材料及现成品 2012 ku: 你认为作为舶来品的抽象艺术,在未来的中国艺术语境中有如何的生命力? l:抽象艺术在中国很有意义,需要去开发。如果有80% 的大众能够懂得欣赏抽象艺术,社会整体的审美也就提升了,中国的民主自由意识就提升了。抽象艺术的诞生是和民主自由、现代主义革命同步的。它既是严谨而高贵的,又可以激起平民化自由情感的。抽象艺术是一种理性与感性并存的艺术形式,是可以辐射日常生活与行为的方方面面的艺术。博伊斯的名言"人人都是艺术家",这种宣言式的语气涵盖了对每个人以充满活力的生活态度的企待与思考。抽象艺术如果能在中国普及,其意义远远大于艺术形式本身。这个局面可以带来社会性的变革。 ku: 你在2001-2004 年之间所作的《聚散之境》、《山水解读》、《览尽风花雪月》等作品,画面核心元素是中国式书法符号的"线"。请谈谈中国传统对你产生了什么影响? l:那时我在艺术本体的研究探讨上,期待从中国传统文化里找到一种基因。但期间又枝生出新问题。中国传统延续至今,几乎是一成不变的花鸟鱼虫、风花雪月,传统士大夫艺术的主题。这固然有它的价值,但当这种小情小调成为主流,这个民族就一定会迂腐而走向没落。传统艺术对我的影响仅仅是其笔墨因素,而不是它所关注的主题。通过在语言层面上的中西结合,再反观和批判这样一种文化现象,自然形成好似"以其人之道,还治其人之身"的过程。 现实的构造之二 60cmx60cm 综合材料 2013 ku: 在你的作品中,那些自由自在、潇洒飘逸的"线"后来变成了"补丁式"的"块面"。"土布"进入你画面的契机是什么?在你眼中"补丁"蕴藏着怎样一种美感? l:要在艺术上有所作为,就必须找到自己的语言,需要一点冒险精神。抽象艺术最后宣告了艺术形式的终结,艺术观念由此进入哲学、社会学等范畴。当下我们停留在对纯形式的探讨有可能是徒劳的。抽象艺术所创造的经典伟岸,后人无法超越。我们只能相信,森林里没有相同的两片树叶,要找到自己的语言出路,就要回到唯一性的自身。 我从小生活在山里,视觉经验中有很多泥土的东西。我带着自己的问题无数次回到从小生活的地方,回到泥土中,寻找曾经的足迹。我以田野调查的方式回到原点寻觅,我再次看到农民的粮袋与其各色各样的补丁。这让我重回儿时记忆,并开启一种思考。面对今天物欲横流的当下,反观"补丁"时代,你会发现这是完全不同的生活态度。同时,这"补丁"也是原始的构成主义雏形。当那些农妇、姑娘们为生计而修补漏洞时,内心是充满美感与希望的,她们在挑选花色、剪裁方圆时,美的结构和形式就呈现出来。这种为生存而呈现出的美感及其美学价值,是朴素的,也是最具内涵而深刻的。内在的美感一定是有生活磨砺的。 在这种田野调查的坚持中,不仅我的艺术发生了质的变化,对中国社会的深层也有了新的认识。


音乐欣赏教学手段的运用 奎屯市六小 瞿卫红 音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一,对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。在音乐欣赏教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,调动他们的学习积极性,引导他们主动投入欣赏活动中。 对于小学一二年级低龄儿童来说,我觉得更要利用他们的年龄特征,因势利导,循循善诱,采用各种灵活教学手段,从而更好地获得乐曲所表现的情感,理解音乐所表达的内容和形象。一二年级低龄儿童以形象思维为主,具有好奇、好动、模仿力强的身心特点,因而在上这一阶段年龄欣赏课时,我充分利用他们灵巧的形体、 自然的嗓音,通过视听、律动、绘画、剪剪贴贴、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学,激发和培养孩子们对音乐的兴趣,开发音乐的感知力、想象力、创造力,体验音乐的美感,从而更好的为低年级音乐唱游教学服务。 小学一二年级低龄儿童在欣赏音乐过程中,可以通过各种形式的教学手段和途径来帮助理解音乐作品所表达的内涵、意境,只要能让他们动起来、玩起来、模仿起来,启动联想和想像,就能丰富他们的听觉感知,扩大音乐视野,积累音乐语汇,发展音乐思维,从而达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣的目的。


为了抢占5g竞争制高点,创造未来10年新的经济增长引擎,目前全球主要国家的运营商纷纷开启了5g商用部署。尤其是随着工信部在6月6号发放5g正式商用牌照,5g变得更加炙手可热。 从技术研发到商业应用,5g的重心开始转向应用场景和商业模式。全球运营商开始积极寻找最能发挥5g网络潜力、实现商业变现的应用场景,其中工业物联网被一致看好,5g赋能工业物联网一时风起云涌。 毋庸置疑,工业物联网对于通信行业而言是全新的领域,如何满足工业物联网用户的需求、实现5g与工业物联网的融合是摆在通信行业面前的一道难题。如果没有摸准行业用户的"痛点",没有找到与工业互联网有效融合并实现自身价值提升的方案,那么纵然眼前是一座"金矿",通信行业也只能望"矿"兴叹。 工欲善其事必先利其器,要想挖掘"金矿",首先需要找到"铁锹"。中移物联网onenet在其最新的4.0版本中引入边缘计算等功能,能够有效满足工业物联网行业客户的需求,是专为挖掘行业客户"金矿"量身定制的一把"铁锹"。 最佳拍档:5g与工业物联网 从1g模拟电话问世到如今的5g,我国移动通信走过了30多年的时间,如果说1g是语音时代,2g是文本时代,3g是图片时代,那么4g就是视频时代。如今,5g已来,我们又将走向怎样的时代? 5g网络具有大带宽、低时延、广覆盖的特点,一些传统4g网络无法实现的工业互联网场景在5g时代将成为可能。 例如,在港口码头,钢铁吊臂在码头和船只之间转移和装载大型货物,需要将时延、精度误差降低最低,同时能够第一时间察觉异常情况并在边缘侧迅速响应,这在过去只能是一种想象。 又如,高温高危的钢铁厂亟需实现无人操作,且能将上千度的钢水瞬间精确倾倒,其时延需要低至数毫秒,这在4g时代也是天方夜谭。 随着5g时延降到毫秒级,以及网络切片和边缘计算等技术的引入,上述场景成为可能, 5g破解了工业物联网的技术难题。 您可能会有疑问:既然上述场景对网络时延和稳定性提出如此严苛的要求,那么会什么不采用稳定高速的有线方式?事实上,有线方式看似简单易行,实则问题重重。因为有线网络部署相对复杂,后续升级改造也涉及大量工作;而且有线网络的使用是条件限制的,而工业物联网环境复杂多样,有线网络并非能够布放到任何有需求的地方。相对而言,以5g为代表的无线网络是更加经济高效的连接方式。 在研究机构看来,工业物联网的潜力不可限量。根据gsma智库(gsma intelligence)发布的报告,未来电信行业5g与物联网的市场机会更多依赖于企业,而非个人用户。 个人用户难以成为增长主力,是因为当前移动用户占全球人口的比例在80%左右,而剩下的部分是最难触达覆盖的,比如老年人和偏远地区人口,因此全球移动用户的总体增速趋缓,更多是从2g、3g升级至4g以及最新的5g。 东方不亮西方亮。工业物联网将是移动通信增长的主力担纲,gsma智库预计,到2025年,全球工业物联网设备连接数将增长至100.75亿。gsma智库的一份调查显示,69%的企业家认为一旦5g到来,企业服务会是最重要的营收来源。 从物联网的角度来看,尽管目前消费电子产品和智能家居等场景是物联网的主力,然而未来企业市场的潜力不可限量。gsma智库预计,企业连接在物联网连接中所占比重将从2018年的41%攀升至2025年的55%。从制造业到电力行业,5g和物联网将创造新的机会,满足多种多样的企业需求。 并非唾手可得:工业物联网需求如何满足 虽然5g天然适合于工业物联网,但是5g成功赋能工业物联网也并非唾手可得,毕竟工业物联网对网络性能需求绝非传统需求场景可以相比:端到端的毫秒级时延,系统需要预判可能出现的意外,边缘侧需要智能化处理各种突发情况。 在5g基础网络能力之上根据具体场景细化能力并进行创新和变革成为必需。在此方面,中移物联网的onenet有诸多创新之处可圈可点。 随着it技术的创新发展,各行各业的企业都在拥抱数字化转型,在5g场景下,企业数字化转型有三大要点:算力、数据和算法。其中,算力是关键、数据是前提、算法是核心,onenet通过引入iot、5g、ai、数据孪生、云计算、大数据、边缘计算等技术,为5g+智能制造三大要素提供了汇聚平台。 对于工业物联网场景,5g+onenet物联网平台带来如下4方面的价值。 第一,5g网络提供一种全新的大容量无线接入解决方案。各类制造设备、监测终端、生产线工人的通信需求爆发式增长,迫切需要构建安全可信、接入灵活、双向实时互动的"泛在化、全覆盖"通信接入网和接入平台,中国移动5g+onetnet物联网平台专为此而诞生。 第二,5g网络切片为不同业务提供差异化的网络服务能力。物联网业务需求广泛,同时包含了embb(如巡检机器人、无人机巡检、应急通信等智能等大视频应用)、 rllc(无人驾驶机车和高速线监测)、mmtc(低压集抄、有害气体监测、污水监测)三大场景。5g网络的切片服务可针对特定场景提供专门的网络需求。 第三,5g网络多接入边缘计算(mec)赋能工业制造业智能化转型。工业和制造业对无线网络具有低时延、高可靠的要求,5g多接入边缘计算专为低时延高可靠业务场景诞生,中国移动5g+onetnet物联网平台,赋能企业智能制造。 第四,5g能力开放为海量接入终端提供高效灵活的运营管理能力。利用中国移动在5g和物联网平台上提供的各种开放能力,企业可实现各类终端的连接管理、设备管理、业务管理、网络切片管理等创新业务,满足各类终端通信的可管可控要求。 onenet edge直击工业物联网用户"痛点" onenet如今已经升级到4.0版本,与此前版本相比,新版本引入了接入增强、边缘计算、热点能力、ai、数据分析、一站式开发、行业能力、生态开放等特性。其中特别值得一提的是边缘计算能力,边缘计算可谓满足5g各种严苛需求的"神器"。 onenet物联网边缘计算能力,又名onenet edge,是onenet在边缘端的扩展。它继承了onenet安全、设备接入、数据清洗等能力,可部署于不同量级的智能设备和计算节点中,通过定义物联网模块特性,连接不同类型的设备,提供安全可靠、低延时、低成本、易扩展、弱依赖的本地计算服务,打造"云-管-边-端"四位一体的计算体系。 有了onenet edge,低时延和高可靠成为可能,onenet edge在和设备一个局域网络内对数据进行采集和分析,可以产生相对云端更快的服务响应,满足行业在实时业务、应用智能、安全与隐私保护等方面的需求。onenet edge还支持边缘智能化,通过在边缘端对设备运行状态等数据进行收集和分析,使设备可以在不借助云端服务的情况下对各类事件作出自主决策和反应,从而实现边缘端的智能化。onenet edge精准满足工业物联网的各种严苛需求,可以说为工业物联网而生。 目前,中移物联网的onenet平台已经在某大型钢铁集团得到应用。据悉,项目实施前,厂区数据采集与监测系统彼此独立,形成数据孤岛,存在大量有线终端监测系统,给管理、维护带来很大困难,缺乏统一数据采集管理平台,监测系统建设重复投入。 项目实施后,在南向实现数据采集设备协议、供应商和通信运营商的统一,汇聚全厂区感知监测数据,为集团提供全厂区数据采集设备的连接、管理、告警和消息推送等功能。北向提供丰富的api接口,支持多样化的第三方应用平台对接调用,可接入集团集控中心各平台,为集团智慧制造提供各类数据源。 在通过onenet edge满足工业物联网用户需求的同时,中国移动也实现了自身价值的提升。目前,运营商管道化趋势愈演愈烈,流量业务低值化现象严重,运营商纷纷寻找连接之外的更多创收通道。在onenet edge提供过程中,连接仍然处于重要位置,但并非其主要的价值驱动因素,通过边缘计算、ai和大数据等提供更多独一无二、不可替代的业务,运营商在工业物联网时代将形成核心竞争力,也将有望把握价值链的核心环节。


2016年出生的猴宝宝五行属火,是60年一遇的火猴。肖猴人已精明深得各位父母的喜爱,因此今年就出现了扎堆降生的猴宝宝。这在一定程度上也让父母给孩子起名字有了一定的难度,给猴宝宝起名有哪些原则和禁忌就成为了父母的心头大事,今天我们就来介绍一下。 猴宝宝起名10大原则 1.属猴的人宜喜有"木"的字根,猴子在林间,采食水果,来去自如,如:本、杉、杏、材、东、林、果、梁、桔、机、森、栋、樱。 2.属猴之人不喜有"对冲"之字,如寅与申冲,虎字形则最不利于属猴者。如:寅、虎、彪、虔。 3.属猴之人宜有大"口"、"宀"、"冖"之字形,意谓"美猴洞"、"水帘洞",猴性喜在洞穴休息。如:古、台、史、君、周、启、冠、宇、安、宏、宗、容、宽。 4.属猴之人喜有"王"字形,因猴子喜称王,但在称王过程中必须身经百战,如:王、玉、玲、珍、珏、璇、琪、琛、环、琼、琳、珑。 5.属猴之人喜有三合(申子辰)的字根,即"子"、"冫"、"氵"、"水"、"辰"字形,三合之帮扶力量较大。如:孔、字、李、孙、侬、学、丽、贝、真、江、沈、沐、沛、泉、泰、涛、涵、绅、坤、汉。 6.属猴之人不宜见到有"禾"、"谷"、"田"、"麦"、"稷"、"米"之字根,因猴子喜欢作践五谷,有句话说:"大猴损五谷",意谓在田间的猴子,只会践踏、玩弄五谷杂粮罢了,表示浪费挥霍之意。如:田、由、甲、申、界、留、米、粉、秀、秉、秋、科、秦、谷、穗。 7.属猴之人不喜有"金"、"酉"、"西"、"兑"、"皿"、"鸟"、"月"之字形,因以上字形皆有西方"金"之意,然而,在五行中,金与金相聚,易有刑克、争执,反而不能得其比和之助,更甚而遭到凶灾。酉五行即是金,鸟为鸡类,属酉也为金,月亮在西方,也是属金来论。如:金、钏、铜、铭、锐、钢、鹏、要、覃、配。 8.属猴之人不宜见有"豕"猪字形,因地支六害之故,即是"猪遇猴似箭头",刑克很重。如:亥、家、象、豪、豫、缘、豹、貌。 9.属猴之人喜有"彡"、"巾"、"系"、"采"、"衣"、"示"华丽其身,更为人模人样,提高其地位。如:彤、彦、影、常、沛、红、紫、绚、丝、袁、裕、襄、示、祁、祝、绿、棋、礼。 10.其他如见大"口"有被关注之感,不吉。另外"皮"、"力"、"刀"、"牙"、"君"、"将"也不宜用之字。 猴宝宝起名10大禁忌 1:用生僻字、怪字 名字存在的价值更多在于交际使用。倘若命名时,使用一些生僻字、怪字,一般人都不认识,没法拼读也不能理解其中的字义,这样会影响人与人之间的交际。 2:用名人、伟人的名字 起名时,机械地搬用名人、伟人、先贤的名字,除了没法体现个人特色之外,还会被视为对他们的不敬,如李大钊、关云长等。有的文学人物也不宜作为名字,如"孟姜女"、"孙悟空"等。 3:用多音字 多音字会出现多种读法,这样容易引起误读,例如"朝"、"长"、"干"、"行"之类的多音字,最好不取以为名,以免被人读错。倘若要取多音字,最好通过联 缀成义的办法标示音读。例如:崔乐天、孟乐章。前者通过"天"说明"乐"当读lè,后者通过"章"说明"乐"读y è。 4:用繁难字 "繁难"字是指笔画多结构复杂的字,这样的字不单写起来麻烦又不好看,而且名字中繁字多了就会让人产生憋闷感。 5:用祖先的名字 用祖先的名字为名,会被视为对祖先的不敬,另外还会打乱辈分的顺序,让人无法分辨身份。 6:用"绕口"字 所谓"绕口"字,主要是指双声字、叠韵字和同音字。 "双声"字指连用两个同声母字,如亚一、姜嘉等,由于声母相同,连读起来发音费力; "叠韵"字指连用两个同韵字,如既济、夏亚、啸嘲、胡富、励芝等,韵部相同的字连读,发音也较困难。 7:用熟语的谐音字 起名要特别注意字的读音,切忌跟其他一些不雅熟语的读音相同或相似,否则容易引起人们的嘲弄和谐谑。要避免和生活中某些熟语谐音,如宫岸菊(公安局)、蔡道(菜刀)、卢辉(炉灰)、何商(和尚)、陶华韵(桃花运)、杜琦燕(肚脐眼)等。 8:用贬义字或贬义字的谐音字 取名用字还应避免跟贬义词读音相同或类似,谐音字运用不当会给宝宝本身带来影响。如魏生津(卫生巾)、沈京兵(神经病)、杜子腾(肚子疼)、费彦(肺炎)等。倘若涉及到方言读法,更要注意。 9:用粗野、凶恶的字 "粗野"字指除了没有经过文字加工的的字词如野猫、牛仔、石头、黑孩、毛妹等之外,还指作了一定的文字加工,但是词间仍流露出一种野气的字词,如雷公、雍纠、胡泥、栗腹、裴鳓、玄嚣、大烈、毛小、黑枷、恃气等。 "凶恶"的字指类似许赤虎、王罴、洪水、黄天唐狡、田横、熊疑、赵奢、叶光、田芜、等这类名字,往往字义凶邪,消极有害,令人感受不好,影响良好人际关系的建立。 10:用"赚人"的名字 "赚人",即指赚人的便宜。容易造成"赚人"效果的词语主要有两类:一类是用于尊长的称谓词,如父、叔、翁、公、老、伯、祖、宗、姑、娘、母、奶、婆等, 用这类词命名的如文叔、诚伯、史翁、记公、阿老、郑光祖、列宗、李发姑、张玉娘、云四婆等。另一类是用于代表官衔、职称及尊称的词语,如相(丞相)、尹、 令、公、侯、总理、部长、科长、师长、连长、政委、教授、高工、专家、明星、经理、先生等。用这些词及谐音词取名的有魏相、伊尹、袁于公、庞德公、张侯、 宋行长、陈献章(县长)、傅正(政)委、高干、王大仁(人)、谢大夫等。这些名字在呼唤中容易造成误解,在误解中使主人不自愿地赚了便宜,应回避这类词语。


对于备孕人群来说,最关心的话题之一莫过于如何快速怀孕。其实,怀孕并不是一招即中的,如何备孕才是事关重要!那么想要好孕到来,要做好哪些准备呢?又有哪些因素会影响到好孕呢?接下来就让小伊带领大家一起往下看看吧~ 影响好孕的因素,你占了几个 女性方面 输卵管异常 输卵管异常的原因有很多,如不正当的人流手术、不洁的性生活、宫腔手术术后护理不当等都会导致输卵管发炎、堵塞等。如果不能得到及时正确的治疗,则可能会导致不孕不育。 排卵障碍 主要包括多囊卵巢综合症、卵巢储备功能减退、早发性卵巢功能不全、卵巢早衰、先天性性腺发育不良、高泌乳素血症、黄素化卵泡不破裂综合征。 子宫异常 子宫异常会使患者出现月经不调,如月经量增多,痛经等,也有可能出现双侧下腹痛、白带异常等,从而影响卵巢功能、盆腔环境,导致盆腔器官粘连、输卵管异常,甚至引发不孕。 内分泌失调 营养不良,不良的日常生活作息习惯、年龄增长等都会导致内分泌失调,从而使女性出现月经失调、子宫内膜增生、子宫异位症等诸多问题。 腹膜腔异常 由于所有女性内生殖器官都位于腹膜腔,如果腹膜腔出现异常,也会影响受孕,例如骨盆腔粘连、子宫内膜异位症等,就有可能造成不孕。 男性方面 精液异常 精液异常是导致男性不育的一个重要原因,主要包括有无精、弱精、精子畸形和死精等,特别是少精弱精症不育、无精症不育、死精症不育是成为不孕的重要原因。 生精障碍 如精索静脉曲张、先天性睾丸发育不良、内分泌疾病等因素,都能够引起精子数量减少、活力弱,从而导致不孕。 输精受阻 男性输精受阻也会导致不育症的发生,比如附睾、输精管、尿道的病变,可造成精液输送的障碍,影响男性生育。 其他因素 导致男性不育的还有免疫性因素、疾病因素等,如精子抗原性过强,前列腺炎等,小伊提醒,长期的吸烟、喝酒也会导致精子出现异常如活力低下等,从而影响怀孕哦~ 快速好孕的三大条件,你满足了吗 1、拥有优质的精子和卵子 在日常生活中,女性可以多吃点豆类食品比如黑豆,可以有效预防卵巢早衰,也可以在备孕的前三个月多吃叶酸。而男性在备孕的前三个月要戒烟戒酒,另外可以积极锻炼增精子的活力哦~ 2、精子和卵子能够顺利结合 输卵管是女性内生殖器的组成部分,拥有通畅的输卵管是成功好孕的必备条件之一,如果一旦出现输卵管堵塞、积水、粘连等,则要及时治疗,否则会影响怀孕哦。另外,男性输精受阻也会导致不育症的发生,要引起重视哦~ 3、受精卵可以顺利着床发育 受精卵着床后,大部分人没有明显的感觉,少数人会有生理性的着床出血和轻微的痉挛,小伊提醒,在排卵与着床之后的八天,你可能会出现轻微粉红色或棕色的污迹,痉挛也可能会伴随着而来,这是受精卵在子宫内膜着床了,要注意哦~ 如何快速好孕,以下你做到了吗 1、孕前检查 很多人认为,孕前检查等于婚检,还有人认为,自身健康一直没什么问题,就不需要做孕前检查。其实,孕前检查不等于婚检,在日常生活中,很多可能影响到好孕的因素平时是察觉不出来的,只有通过一些孕前的常规检查,比如说优生优育方面,一旦查出问题,才能及时治疗。 2、监测排卵 监测排卵的方式有很多,比如月经周期,基础体温,排卵试纸、b超监测等,其中b超监测是最准确的,因为可以在月经周期中,可以通过仪器看到卵泡有小到大,由大到无的情况。另外小伊提醒,月经周期会随着心态、身体等影响,如果月经不规律的女性就不能用月经周期排卵监测法哦~ 3、养护精卵 拥有优质的精子和卵子才是优生优育的关键条件,这就要求备孕夫妻在衣食住行各个方面都能够做到规律健康。


五脏六腑的君主之官-心 读一读 《红楼梦》中夸奖林黛玉聪慧用了一句很有趣的话:"心比比干多一窍"。这是个什么典故呢?相传比干"心有七窍",据《史记》记载:比干是商纣王的叔父,原来辅佐过帝乙治理殷商,后为商纣王时期的太师,是朝中的首席大臣。对帝乙、纣王都非常忠诚。但纣王晚年荒淫无道,百姓怨声载道,大臣众叛亲离。比干看在眼里,急在心里。有一天他看到另一位大臣箕子因进谏而被罢官为奴时,深为悲愤。他认为,当国王有过错时,如果大臣因为怕死而不敢当面指出,老百姓就会无辜受害,这样的大臣就不是真正的忠臣。于是便到摘星楼去劝纣王收回对箕子的不公正处罚。可是纣王听不进去,比干毫不畏惧又苦口婆心地劝了三天,希望纣王改邪归正。此时纣王大怒,向比干吼道:"我听说自古圣贤之人的心都有七窍,不知有没有这回事?"于是竟然就在摘星楼内残忍地杀害了比干,剖开身体,去证实"七窍"之言。比干就这样为国为民而捐躯了,但人民没有忘记比干,商朝被灭后,后裔们改"摘星楼"为"摘心台",并建立了"忠烈坊"来纪念比干。 学一学 《黄帝内经》把我们的身体比成了一个国家,其中有国王和各个部门的大臣,各负其责,各司其职。如果大家把自己的工作完成好,彼此之间和谐、有序,那么这个国家就能够抵御外邪的侵略,人也就健康长寿了。五脏中,心的地位是最高的。中医理论认为,心是人体生命活动的主宰,是人身上的最高统帅,也就是《黄帝内经》所说的"心者,君主之官,神明出焉",在古代就相当于皇帝。 古代哲学家、思想家都认为人的思维、智慧、精神活动等都是心功能的反应,所以有"心想事成"、"心灵手巧"等说法。古人还认为心窍多而通达,人就聪明。所以圣人聪慧过人是因为心有七窍,心思缜密。而人如果"迷了心窍",就会神志不清,疯疯癫癫。这种想法被医学吸收也就很自然了。"心主神明"是中医学的重要基础理论,为历代多数医家所遵从,贯穿于整个中医学理论体系中。怎样理解神明呢?打个比方,我们的身体就像一辆汽车,零件齐备,功能众多。但如果没有司机,再好的车还是不能跑。神明就好像是驾驶员。但同时中医理论也没有忽视脑的作用。《黄帝内经》说:"脑为髓海"、"头者,精明之府";张仲景《伤寒论》中也说:"头者,身之元首,人神所注";后代医学著作中也都肯定了脑与精神意识的重要关系。 心的另一大功能是主管血脉。《黄帝内经》指出:"心主身之血脉", 指出心脏与全身血脉的联系,明确了人的血脉都是由心来主导的。从解剖学上也可以看到,心就像一个泵,把血送到全身各个地方。《黄帝内经》还指出,血液在脉管内是"流行不止,环周不休"的,就是说血液在经脉中呈循环式的运行,内及于脏腑,外布于肌肉,是一种无休止的运行,将血液循环的几个主要环节都讲得很明确。《黄帝内经》对动脉、静脉亦有一定的认识,提到了血有"血出而射者" (喷射的动脉血)、"血出,黑而浊者"(色深的静脉血),为血液循环学说的建立奠定了坚实的科学基础。与之相比,西方医学体系中,2世纪罗马医学只认识到血液像潮水,并不知道循环;13世纪阿拉伯医学开始认识到血液小循环; 1628年,英国医生哈维才提出了血液循环学说。 试一试 请同学们借助词典,查找了五个与心相关的成语或俗语,来解释古人对"心"的认识,从而理解中医学"心主神明"的含义。


皮炎的分类有很多种,患者可是要根据自己的病情严重轻重程度来判定自己的病情,然后对症治疗。今天我们就皮炎展开大解析,列举一下皮炎的分类。 常见皮炎有五种 1、叮咬型皮炎:随着气温的逐步回升,各类蠓虫纷纷苏醒,渐渐活跃。人体裸露在外的皮肤被蚊虫叮咬等引起的皮炎就属于叮咬类皮炎。 2、药物性皮炎:患有此类皮炎的患者是因为服用了某种引起皮肤炎症的药所造成的,一般停止服用皮炎就会消失。 3、过敏性皮炎:过敏性皮炎患者主要是受外界过敏源的刺激导致的,一般过敏源常为花粉、金属颗粒等。只要避免接触,再配合脱敏治疗就可治愈。 4、日光性皮炎:日光浴、三温暖爱美人士的最爱。日光性皮炎正是由日光诱发的。在夏日来临之际,要特别提醒大家,出门一定要做好防晒工作。 5、神经性皮炎:这种皮炎患者常常多年饱受痛苦,神经性皮炎易反复不易治愈其实跟个人不良生活习惯,特别是烟酒有关。 皮炎患者有五忌 皮炎给患者的健康和生活工作造成的严重的不便,同时由于不同类型的皮炎症状表现也有所不同,在治疗上如果患者盲目选用治疗方法,非但不能得到有效的治疗甚至会导致病情的严重性。 1、忌搔抓搔抓 可使皮肤不断遭受机械性刺激而变厚,甚至引起感染。搔抓还起强化作用,病人愈搔愈痒,愈痒愈抓,形成恶性循环,病程因而延长。 2、忌热水烫洗 皮炎、湿疹在急性期,由于皮内毛细血管扩张,会有不同程度的皮肤红肿、丘疹、水疱。用热水烫洗或浸泡,红肿加重,渗透液增多,加重病情。因此,皮炎、湿疹病人宜用温水淋浴,切忌在热水内浸泡和用力搓擦。 3、忌肥皂洗 皮炎患者忌洗肥皂,特别是碱性大的肥皂,对皮肤是一种化学性刺激,可使皮炎、湿疹加重。若需用肥皂去污时,最好选择刺激性小的硼酸皂。 4、忌刺激性食物 辣椒、酒、浓茶、咖啡等刺激食物,可使瘙痒加重容易使湿疹加重或复发,都应禁忌。 5、忌盲目用药 皮炎、湿疹病程较长,易反复,患者要配合医生耐心治疗。有的人治疗心切,未经医生诊治在皮损处涂高浓度的止痒药;反而加重病情。因此,切忌擅自用药。


心梗、脑梗岁分属于不同科室,但因为具有相似的病理和病因,常被统称为心脑血管疾病。心梗、脑梗作为较为严重的心脑血管疾病,正威胁着越来越多人的健康。心梗、脑梗怎么预防?心梗、脑梗的发生与诸多因素有关,排除年龄、遗传等不可控因素外,与患者的基础疾病、长期生活习惯息息相关,而预防疾病的发生,需从日常的生活方式改善开始。1、生活方式的改善:改变不良习惯,养成良好的生活习惯,这是永远不会错的。而且,改善生活方式越早越好,切不可等到疾病发生时才想起来。正确的生活方式应涉及饮食、运动、作息等诸多方面。①饮食模式:科学膳食,均衡营养,正确的饮食应以低脂、低热、低糖、低盐、低胆固醇为主,在保证营养所需的同时,调整膳食结构;少食动物性食物、油炸食物、辛辣刺激性食物等,多食富含膳食纤维的蔬果、粗粮等;注意粗细搭配,荤素搭配;烹饪以蒸煮炖为主,少食动物油,多食植物油;一日三餐,定时定量,切忌暴饮暴食、饮食过饱等。②适度运动:久坐不动会致肥胖,且会减慢机体代谢速度,尤其是中老年人本就代谢缓慢,更应加强锻炼,坚持每天运动30min,养成好的运动习惯。但是,对于伴有三高疾病的人群、中老年人群等而言,需特别注意控制运动量,应以中低强度的有氧运动为主,如慢跑、快走、爬楼梯、骑自行车等,切忌高强度运动。③规律作息:充足的睡眠是保证机体健康的前提,年轻时就该改变不当的作息习惯,切忌长期高压、紧张工作,切忌熬夜等,注意劳逸结合,保证充足睡眠。④情绪调节:良好的心态有助延缓衰老,保护血管健康,应注意调节自身情绪,改善愤怒、焦虑、紧张等不良情绪,保持良好心态。2、积极治疗相关疾病:作为常见的慢性疾病,高血脂、高血压、糖尿病、肥胖等疾病正困扰着越来越多的人群。而高血压会致血管内皮受损,损害血管健康,进一步加速动脉粥样硬化;高血脂是导致多余脂质堆积,诱发动脉粥样硬化的元凶,严重会致血管堵塞,斑块破裂而诱发脑梗、心梗;糖尿病、肥胖等会致糖脂代谢紊乱,加速动脉粥样硬化。因此,相关疾病患者应遵医嘱积极进行治疗,坚持长期用药,切忌擅自停药,同时,需注意配合生活方式干预治疗。3、定期体检:尤其是对于中老年人、三高患者等,应注意定期体检,关注血脂、血糖、血压等指标,监测动脉粥样硬化的发展,血管狭窄程度等,以便第一时间发现潜在危威胁,就医诊治。


如今,许多学校和家长都是谈游戏色变,严令禁止学生玩游戏,但这似乎还是阻挡不住他们的热情。 在玩游戏方面,学生似乎从来不缺少动机 。 随着网络和移动电子终端的普及,游戏已经成为当代学生文化生活的一部分,我们似乎已经无法阻挡这种趋势。 与此同时,教师在教学中普遍面临学生学习兴趣不足、学习积极性不高的问题。在玩游戏和学习上学生态度的巨大反差告诉我们, 实施游戏化教学,把游戏思维运用到教育中去,或是解决学生学习动机不足的有效途径 。 日常教学中,教师们常常设置情境,开展积分晋级、角色扮演、课堂辩论等活动,这些都具有游戏化教学的"影子",然而其效果往往是短暂的、难以持续的,这也不是实质意义上的游戏化教学。 游戏化教学需使学生在感受愉悦情感的同时真正在内心产生对学习的兴趣,而不仅仅停留在事物感官的、外部的、短暂的兴趣上,这需要教师具备一定的"游戏化教学素养" 。 游戏化教学需要有 以学为中心 的理念,来确定教师在游戏化教学活动中的角色定位。在传统教学的情境活动中,教师通常扮演的是学习的指导者、活动进程及学生表现的评价者等角色,始终站在以教为中心的视域下开展教学活动。但游戏化教学中教师可以尝试 扮演游戏活动中的玩家 ,让学生协同去完成游戏任务或学习任务,更多满足学生被尊重的需求和自我实现的需求。教师还可以建立宝箱机制创造惊喜让学生在完成学习任务的过程中感受愉悦。 实施游戏化教学需要教师组织受学生欢迎的游戏。 游戏化教学要求将游戏化思维、游戏精神、游戏元素、游戏机制等迁移至教育教学活动中,实现有机融合 。教师自身对游戏的感受和体验因此显得尤为重要。在现实中,许多教师每周玩游戏的时间几乎为零,不知道学生喜欢什么游戏,自身也没有体验,游戏化教学只是根据"臆想"和经验进行设计的,这样自然难以引起学生的认同与共鸣。 在游戏已经成为当代学生文化生活一部分的时代,不懂游戏,教师如何懂学生?没有足够的"游戏化教学素养",教师如何激发学生的学习兴趣?因此 教师的"游戏化教学素养"的重要性必将日益凸显 ,也将成为"受学生欢迎的老师"的重要特征。


买房购车,提前圆梦需要个人贷款;出国留学,完成学业需要个人贷款;创业经营,积累财富也需要个人贷款...在你我周围,"无债一身轻"的传统观念正在越来越多地被"花明天的钱圆今天的梦"的现代财务观念所取代。从表面上看,小豹子觉得这体现了广大民众财务观念的更新、进步;更深层次上,则体现了广大民众对未来社会进步、经济发展所保有的良好预期和足够信心。 个人贷款是指银行或其他金融机构向符合贷款条件的自然人发放的用于个人消费、生产经营等用途的本、外币贷款。其中,借款人的基本条件是具有完全民事行为能力的中国公民或符合条件的境外自然人;贷款用途明确合法;信用状况良好,无重大不良信用记录;具备还款意愿和还款能力。在此基础上,银行会根据不同贷款的特点对借款人有些差异性要求。 个人银行贷款大致分类: 1、根据个人贷款用途的不同,可以分为个人购房贷款、汽车贷款、留学贷款、助学贷款、个人消费贷款、个人经营贷款等。 2、根据个人贷款担保方式的不同,可以分为信用贷款和担保贷款,而后者又包括保证贷款、抵押贷款、质押贷款等。 3、根据个人贷款还款方式的不同,可以分为分期还款贷款和一次还清贷款,而前者又包括等额本金、等额本息、分期付息一次还本、本金等额递增、本金等额递减以及组合还款等方式。 4、根据个人贷款期限的不同,可以分为短、中期贷款和长期贷款。短期贷款在1年以内(含1年),中期贷款在1到5年(含5年);而长期贷款一般在5年以上,多在20至30年。个人银行贷款注意事项: 1、按照收入安排还款。还款安排主要是决定贷款期限和首付率。绝大多数银行贷款采用分期还款的方式,即每月等额归还贷款本息。在贷款金额一定的情况下,选择不同的贷款期限和产品,就会决定不同的月均还款水平。通常,贷款期限越长或者产品利率越低,每月需要还款的金额越小,反之则相反。预期的每月收入水平是决定还款安排的客观制约因素。根据发达国家个人贷款的经验,月均还款额占月收入水平的15-50%比较合适,超过50%后,借款人的日常生活及消费水平将受到不利的影响。从绝对额看,每月还款后一个家庭所剩收入至少应该高于北京市规定的人均最低生活标准。按照收入安排还款是个人贷款注意事项中最为重要的一点。 2、注意防范利率变动风险。个人贷款利率实行的是浮动利率,只要人民银行调整利率,借款人偿还的利率就会发生相应的变化,月还款也会从次年起进行调整,借款人一定要注意自己的还款数额的变化,小心因少还或晚还而影响了个人信用。 3、还贷有困难不要忘记找银行。当您在借款期限偿还能力下降,还贷有困难时,不要自己硬撑。可以向银行提出延长借款期限的申请,经银行调查属实,且未有拖欠应还贷本金、利息,就会受理延长借款期限的申请。 豹子融 - 一家专为中小企业、个体户、消费者搭建的在线海量融资信息平台,提供贷款产品的搜索、推荐和申请服务,专注于解决中小企业融资难、融资贵等问题。 融资借款,就找豹子融! 一键智能贷款! 超低利率,极速放贷!