jq ery使用手册 翻译整理:yo ng.j 官方网站:  jq ery是一款同prototype一样优秀js开发库类,特别是对css和xpath的支持,使我们写js变得更加方便!如果你不是个js高手又想写出优 秀的js效果,jq ery可以帮你达到目的! 下载地址:starterkit (  ) jq ery downloads ( src) 下载完成后先加载到文档中,然后我们来看个简单的例子! script lang age="javascript" type="textjavascript" $(doc ment).ready(f nction{ $("a").click(f nction { alert("hello world!"); }); }); script 上边的效果是点击文档中所有a标签时将弹出对话框,$("a") 是一个jq ery选择器,$本身表示一个jq ery类,所有$是构造一个jq ery对象,click是这个对象的方法,同理$(doc ment)也是一个jq ery对象,ready(fn)是$(doc ment)的方法,表示当doc ment全部下载完毕时执行函数。 在进行下面内容之前我还要说明一点$("p")和$("#p")的区别,$("p")表示取所有p标签(br)的元素,$("#p")表示取id为"p"(span "p"span)的元素. 我将从以下几个内容来讲解jq ery的使用: 1:核心部分 2:dom操作 3:css操作 4:javascript处理 5:动态效果 6:event事件 7:ajax支持 8:插件程序 一:核心部分$(expr)说明:该函数可以通过css选择器,xpath或l代码来匹配目标元素,所有的jq ery操作都以此为基础 参数:expr:字符串,一个查询表达式或一段l字符串例子: 未执行jq ery前: ponep div ptwop div pthreep a href="#" "test" onclick="jq" jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("div  p")l); } 运行:当点击id为test的元素时,弹出对话框文字为two,即div标签下p元素的内容 f nction jq{ $("divphellopdiv").appendto("body"); } 运行:当点击id为test的元素时,向body中添加"divphellopdiv"$(elem) 说明:限制jq ery作用于一个特定的dom元素,这个函数也接受xml文档和windows对象 参数: elem:通过jq ery对象压缩的dom元素 例子: 未执行jq ery前: ponep div ptwop divpthreep a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($(doc ment).find("div  p")l); } 运行:当点击id为test的元素时,弹出对话框文字为two,即div标签下p元素的内容 f nction jq{ $(doc ment.body).backgro nd("black"); } 运行:当点击id为test的元素时,背景色变成黑色$(elems)说明:限制jq ery作用于一组特定的dom元素 参数: elem:一组通过jq ery对象压缩的dom元素 例子: 未执行jq ery前: form "form1" inp t type="text" name="textfield" inp t type="s bmit" name="s bmit" val e="提交" form a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ $(form1.elements ).hide; } 运行:当点击id为test的元素时,隐藏form1表单中的所有元素。$(fn)说明:$(doc ment).ready的一个速记方式,当文档全部载入时执行函数。可以有多个$(fn)当文档载入时,同时执行所有函数! 参数:fn (f nction):当文档载入时执行的函数! 例子: $( f nction{ $(doc ment.body).backgro nd("black"); }) 运行:当文档载入时背景变成黑色,相当于onload。$(obj)说明:复制一个jq ery对象, 参数:obj (jq ery): 要复制的jq ery对象 例子: 未执行jq ery前: ponep div ptwop div pthreep a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ var f = $("div"); alert($(f).find("p")l) } 运行:当点击id为test的元素时,弹出对话框文字为two,即div标签下p元素的内容。each(fn)说明:将函数作用于所有匹配的对象上 参数:fn (f nction): 需要执行的函数 例子: 未执行jq ery前: img src="1.jpg" img src="1.jpg" a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ $("img").each(f nction{ this.src = "2.jpg"; }); } 运行:当点击id为test的元素时,img标签的src都变成了2.jpg。eq(pos)说明:减少匹配对象到一个单独得dom元素 参数:pos (n mber): 期望限制的索引,从0 开始 例子: 未执行jq ery前: pthis is j st a test.p pso is thisp a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("p").eq(1)l) } 运行:当点击id为test的元素时,alert对话框显示:so is this,即第二个p标签的内容get get(n m)说明:获取匹配元素,get(n m)返回匹配元素中的某一个元素 参数:get (n mber): 期望限制的索引,从0 开始 例子: 未执行jq ery前: pthis is j st a test.p pso is thisp a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("p").get(1).innerl); } 运行:当点击id为test的元素时,alert对话框显示:so is this,即第二个p标签的内容注意get和eq的区别,eq返回的是jq ery对象,get返回的是所匹配的dom对象,所有取$("p").eq(1)对象的内容用jq ery方法l,而取$("p").get(1)的内容用innerlindex(obj)说明:返回对象索引 参数:obj (object): 要查找的对象 例子: 未执行jq ery前: div "test1"div div "test2"div a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("div").index(doc ment.getelementbyidx_x_x( test1 ; alert($("div").index(doc ment.getelementbyidx_x_x( test2 ; } 运行:当点击id为test的元素时,两次弹出alert对话框分别显示0,1size length说明:当前匹配对象的数量,两者等价 例子: 未执行jq ery前: img src="test1.jpg" img src="test2.jpg" a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("img").length); } 运行:当点击id为test的元素时,弹出alert对话框显示2,表示找到两个匹配对象 jq ery使用手册 二:dom操作属性我们以img "a" scr="5.jpg"为例,在原始的javascript里面可以用var o=doc ment.getelementbyidx_x_x( a )取的id为a的节点对象,在用o.src来取得或修改该节点的scr属性,在jq ery里$("#a")将得到jq ery对象[ img "a" scr="5.jpg" ],然后可以用jq ery提供的很多方法来进行操作,如$("#a").scr将得到5.jpg,$("#a").scr("1.jpg")将该对象src属性改为1,jpg。下面我们来讲jq ery提供的众多jq ery方法,方便大家快速对dom对象进行操作herf herf(val)说明:对jq ery对象属性herf的操作。 例子: 未执行jq ery前 a href="1" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("#test").href); $("#test").href("2l"); } 运行:先弹出对话框显示id为test的连接 rl,在将其 rl改为2l,当弹出对话框后会看到转向到2l 同理,jq ery还提供类似的其他方法,大家可以分别试验一下:herf herf(val) l l(val) id id (val) name name (val) rel rel (val)src src (val) title title (val) val val(val)操作after(l) 在匹配元素后插入一段l a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ $("#test").after("bhellob"); } 执行后相当于: a href="#" "test" onclick="jq"jq eryabhellob after(elem) after(elems) 将指定对象elem或对象组elems插入到在匹配元素后 p "test"afterpa href="#" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能 f nction jq{ $("a").after($("#test")); } 执行后相当于 a href="#" onclick="jq"jq eryap "test"afterp append(l)在匹配元素内部,且末尾插入指定l a href="#" "test" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ $("#test").append("bhellob"); } 执行后相当于 a href="#" onclick="jq"jq erybhelloba 同理还有append(elem) append(elems) before(l) before(elem) before(elems)请执行参照append和after的方来测试、理解!appendto(expr) 与append(elem)相反 p "test"afterpa href="#" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能 f nction jq{ $("a"). appendto ($("#test")); } 执行后相当于 p "test"aftera href="#" onclick="jq"jq erya p clone 复制一个jq ery对象 p "test"afterpa href="#" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ $("#test").clone.appendto($("a")); } 复制$("#test")然后插入到a后,执行后相当于 p "test"afterpa href="#" onclick="jq"jq eryap "test"afterp empty 删除匹配对象的所有子节点 div "test" spanspanspan pafterp div a href="#" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ $("#test").empty; } 执行后相当于 div "test"diva href="#" onclick="jq"jq erya insertafter(expr) insertbefore(expr) 按照官方的解释和我的几个简单测试insertafter(expr)相当于before(elem),insertbefore(expr)相当于after (elem)prepend (l) prepend (elem) prepend (elems) 在匹配元素的内部且开始出插入通过下面例子区分append(elem) appendto(expr) prepend (elem) p "a"pp divdivdiv 执行$("#a").append($("div")) 后相当于 p "a" p divdivdiv p 执行$("#a").appendto($("div")) 后 相当于 div div p "a"pp div 执行$("#a").prepend ($("div")) 后 相当于 p "a" divdivdiv p p remove 删除匹配对象 注意区分empty,empty移出匹配对象的子节点,remove,移出匹配对象 wrap 将匹配对象包含在给出的l代码内 ptest paragraph.p a href="#" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ $("p").wrap("div class= wrap div"); } 执行后相当于 div class= wrap ptest paragraph.pdiv wrap(elem) 将匹配对象包含在给出的对象内 ptest paragraph.pdiv "content"div a href="#" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ $("p").wrap( doc ment.getelementbyidx_x_x( content ) ); } 执行后相当于 div "content"ptest paragraph.pdiv 遍历、组合add(expr) 在原对象的基础上在附加符合指定表达式的jq ery对象 phelloppspanhello againspanp a href="#" onclick="jq"jq erya jq ery代码及功能: f nction jq{ var f=$("p").add("span"); for(var i=0;i  $(f).size;i){ alert($(f).eq(i)l);} } 执行$("p")得到匹配p的对象,有两个,add("span")是在("p")的基础上加上匹配span 的对象,所有一共有3个,从上面的函数运行结果可以看到$("p").add("span")是3个对象的集合,分别是[phellop],[pspanhello againspanp],[spanhello againspan]。add(el) 在匹配对象的基础上在附加指定的dom元素。 $("p").add(doc ment.getelementbyidx_x_x("a"));add(els) 在匹配对象的基础上在附加指定的一组对象,els是一个数组。 phelloppspanhello againspanp jq ery代码及功能: f nction jq{ var f=$("p").add([doc ment.getelementbyidx_x_x("a"), doc ment.getelementbyidx_x_x("b")]) for(var i=0;i  $(f).size;i){ alert($(f).eq(i)l);} } 注意els是一个数组,这里的[ ]不能漏掉。ancestors  一依次以匹配结点的父节点的内容为对象,根节点除外(有点不好理解,看看下面例子就明白了) div ponep span  two  span div jq ery代码及功能: f nction jq{ var f= $(" ").ancestors; for(var i=0;i  $(f).size;i){ alert($(f).eq(i)l);} } 第一个对象是以 的父节点的内容为对象,[  two  ] 第一个对象是以 的父节点的父节点(div)的内容为对象,[ponepspan two span ] 一般一个文档还有body和l,依次类推下去。ancestors (expr) 在ancestors的基础上之取符合表达式的对象 如上各例子讲var f改为var f= $(" ").ancestors("div"),则只返回一个对象: [ ponepspan two span ]children 返回匹配对象的子介点 ponep div "ch" spantwospan div jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("#ch").childrenl); } $("#ch").children得到对象[ spantwospan ].所以l的结果是"two"children(expr) 返回匹配对象的子介点中符合表达式的节点 div "ch" spantwospan span "sp"threespan div jq ery代码及功能 f nction jq{ alert($("#ch").children("#sp")l); } $("#ch").children得到对象[spantwospanspan "sp"threespan ]. $("#ch").children("#sp")过滤得到[span "sp"threespan ]parent  parent (expr)取匹配对象父节点的。参照children帮助理解contains(str) 返回匹配对象中包含字符串str的对象 pthis is j st a test.ppso is thisp jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("p").contains("test")l); } $("p")得到两个对象,而包含字符串"test"只有一个。所有$("p").contains("test")返回 [ pthis is j st a test.p ]end 结束操作,返回到匹配元素清单上操作前的状态.filter(expr) filter(exprs) 过滤现实匹配符合表达式的对象 exprs为数组,注意添加"[ ]" phellopphello againpp class="selected"and againp jq ery代码及功能: f nction jq{ alert($("p").filter(".selected")l) } $("p")得到三个对象,$("p").contains("test")只返回class为selected的对象。find(expr) 在匹配的对象中继续查找符合表达式的对象 phellopp "a"hello againpp class="selected"and againp q ery代码及功能: f nction jq{ alert($("p").find("#a")l) } 在$("p")对象中查找id为a的对象。is(expr) 判断对象是否符合表达式,返回boolen值 phellopp "a"hello againpp class="selected"and againp q ery代码及功能: f nction jq{ alert($("#a").is("p")); } 在$("#a ")是否符合jq ery表达式。 大家可以用$("#a").is("div"); ("#a").is("#a")多来测试一下next next(expr) 返回匹配对象剩余的兄弟节点 phellopp "a"hello againpp class="selected"and againp jq ery代码及功能 f nction jq{ alert($("p").nextl); alert($("p").next(".selected")l); } $("p").next返回 [ p "a"hello againp , p class="selected"and againp ]两个对象 $("p").next(".selected)只返回 [p class="selected"and againp ]一个对象prev  prev (expr) 参照next理解not(el) not(expr) 从jq ery对象中移出匹配的对象,el为dom元素,expr为jq ery表达式。 ponepp "a"twop a href="#" onclick="js"jq erya jq ery代码及功能: f nction js{ alert($("p").not(doc ment.getelementbyidx_x_x("a"))l); alert($("p").not("#a")l); } $("p")由两个对象,排除后的对象为[ponep ]siblings  siblings (expr) jq ery匹配对象中其它兄弟级别的对象 ponep div p "a"twop div a href="#" onclick="js"jq erya jq ery代码及功能: f nction js{ alert($("div").siblings.eq(1)l); } $("div").siblings的结果实返回两个对象[ponep,a href="#" onclick="js"jq erya ] alert($("div").siblings("a")返回一个对象[a href="#" onclick="js"jq erya ]其他addclass(class) 为匹配对象添加一个class样式removeclass (class) 将第一个匹配对象的某个class样式移出attr (name) 获取第一个匹配对象的属性 img src="test.jpg"a href="#" onclick="js"jq erya jq ery代码及功能: f nction js{ alert($("img").attr("src")); } 返回test.jpgattr (prop) 为第一个匹配对象的设置属性,prop为hash对象,用于为某对象批量添加众多属性 imga href="#" onclick="js"jq erya jq ery代码及功能: f nction js{ $("img").attr({ src: "test.jpg", alt: "test image" }); } 运行结果相当于img src="test.jpg" alt="test image"attr (key,val e) 为第一个匹配对象的设置属性,key为属性名,val e为属性值 imga href="#" onclick="js"jq erya jq ery代码及功能 f nction js{ $("img").attr("src","test.jpg"); } 运行结果相当于img src="test.jpg"removeattr (name) 将第一个匹配对象的某个属性移出 img alt="test"a href="#" onclick="js"jq erya jq ery代码及功能: f nction js{ $("img"). removeattr("alt"); } 运行结果相当于img toggleclass (class) 将当前对象添加一个样式,不是当前对象则移出此样式,返回的是处理后的对象 phellopp class="selected"hello againpa href="#" onclick="js"jq erya $("p")的结果是返回对象 [phellop,p class="selected"hello againp ] $("p").toggleclass("selected")的结果是实返回对象 [ p class="selected"hellop, phello againp ] jq ery使用手册 三:css操作 传统javascript对css的操作相当繁琐,比如div "a" style="backgro nd:bl e"cssdiv取它的backgro nd语法是 doc ment.getelementbyidx_x_x("a").style.backgro nd,而jq ery对css更方便的操作,$("#a").backgro nd,$("#a").backgro nd("red") $("#a")得到jq ery对象[ div "a" ... div ] $("#a").backgro nd将取出该对象的backgro nd样式。 $("#a").backgro nd("red")将该对象的backgro nd样式设为red jq ery提供了以下方法,来操作cssbackgro nd  backgro nd (val) color color(val) css(name) css(prop) css(key, val e) float float(val) height height(val) width width(val) left left(val) overflow overflow(val) position position(val) top top(val) 这里需要讲解一下css(name) css(prop) css(key, val e),其他的看名字都知道什么作用了! div "a" style="backgro nd:bl e; color:red"cssdivp "b"testp css(name) 获取样式名为name的样式 $("#a").css("color") 将得到样式中color值red,("#a").css("backgro nd ")将得到bl ecss(prop) prop是一个hash对象,用于设置大量的css样式 $("#b").css({ color: "red", backgro nd: "bl e" }); 最终效果是p "b" style="backgro nd:bl e; color:red"testp,{ color: "red", backgro nd: "bl e" },hash对象,color为key,"red"为val e,css(key, val e) 用于设置一个单独得css样式$("#b").css("color","red");最终效果是p "b" style="color:red"testp 四:javascript处理$.browser 判断浏览器类型,返回boolen值 $(f nction{ if($.browser.msie) { alert("这是一个ie浏览器");} else if($.browser.opera) { alert("这是一个opera浏览器");} }) 当页面载入式判断浏览器类型,可判断的类型有msie、mozilla、opera、safari$.each(obj, fn) obj为对象或数组,fn为在obj上依次执行的函数,注意区分$.each $.each( [0,1,2], f nction(i){ alert( "item #" + i + ": " + this ); }); 分别将0,1,2为参数,传入到f nction(i)中 $.each({ name: "john", lang: "js" }, f nction(i){ alert( "name: " + i + ", val e: " + this ); { name: "john", lang: "js" }为一个hash对象,依次将hash中每组对象传入到函数中$.extend(obj, prop) 用第二个对象扩展第一个对象 var settings = { validate: false, limit: 5, name: "foo" }; var options = { validate: tr e, name: "bar" }; $.extend(settings, options); 执行后settings对象为{ validate: tr e, limit: 5, name: "bar" } 可以用下面函数来测试 $(f nction{ var settings = { validate: false, limit: 5, name: "foo" }; var options = { validate: tr e, name: "bar" }; $.extend(settings, options); $.each(settings, f nction(i){ alert( i + "=" + this ); }); }) $.grep(array,fn) 通过函数fn来过滤array,将array中的元素依次传给fn,fn必须返回一个boolen,如fn返回tr e,将被过滤 $(f nction{ var arr= $.grep( [0,1,2,3,4], f nction(i){ ret rn i  2; }); $.each(arr, f nction(i){ alert(i); }); }) 我们可以看待执行$.grep后数组[0,1,2,3,4]变成[0,1]$.merge(first, second) 两个参数都是数组,排出第二个数组中与第一个相同的,再将两个数组合并 $(f nction{ var arr = $.merge( [0,1,2], [2,3,4] ) $.each(arr, f nction(i){ alert(i); }); }) 可以看出arr的结果为[0,1,2,3,4]$.trim(str) 移出字符串两端的空格 $.trim(" hello, how are yo ? ")的结果是"hello, how are yo ?" 五:动态效果 在将这部分之前我们先看个例子,相信做网页的朋友都遇到n级菜单的情景,但点击某菜单按钮时,如果它的子菜单是显示的,则隐藏子菜单,如果子菜单隐藏,则显示出来,传统的javascript做法是先用getelementbyid取出子菜单所在容器的id,在判断该容器的style.display是否等于none,如果等于则设为block,如果不等于这设为none,如果在将效果设置复杂一点,当点击按钮时,不是忽然隐藏和显示子菜单,而是高度平滑的转变,这时就要通过settimeo t来设置子菜单的height了,再复杂一点透明度也平滑的消失和显现,这时显现下来需要编写很多代码,如果js基础不好的朋友可能只能从别人写好的代码拿过来修改了!jq ery实现上面效果只需要1句话就行,$("#a").toggle("slow"), ,学完jq ery后还需要抄袭修改别人的代码吗?下面我们逐个介绍jq ery用于效果处理的方法。hide 隐藏匹配对象 p "a"hello againpa href="#" onclick= ("#a").hide jq erya 当点击连接时,id为a的对象的display变为none。show 显示匹配对象hide(speed) 以一定的速度隐藏匹配对象,其大小(长宽)和透明度都逐渐变化到0,speed有3级("slow", "normal", "fast"),也可以是自定义的速度。show(speed) 以一定的速度显示匹配对象,其大小(长宽)和透明度都由0逐渐变化到正常hide(speed, callback) show(speed, callback) 当显示和隐藏变化结束后执行函数callbacktoggle toggle(speed) 如果当前匹配对象隐藏,则显示他们,如果当前是显示的,就隐藏,toggle(speed),其大小(长宽)和透明度都随之逐渐变化。 img src="1.jpg" style="width:150px" a href="#" onclick= $("img").toggle("slow") jq erya fadein(speeds) fadeo t(speeds) 根据速度调整透明度来显示或隐藏匹配对象,注意有别于hide(speed)和show(speed),fadein和fadeo t都只调整透明度,不调整大小 img src="1.jpg" style="display:none"a href="#" onclick= $("img ").fadein("slow")  jq ery a 点击连接后可以看到图片逐渐显示。fadein(speed, callback) fadeo t(speed, callback) callback为函数,先通过调整透明度来显示或隐藏匹配对象,当调整结束后执行callback函数 img src="1.jpg" a href="#" onclick= $("img ").fadein("slow",f nction{ alert("animation done."); })  jq ery a 点击连接后可以看到图片逐渐显示,显示完全后弹出对话框fadeto(speed, opacity, callback) 将匹配对象以speed速度调整倒透明度opacity,然后执行函数callback。opacity为最终显示的透明度(0-1). img src="1.jpg"br a href="#" onclick= $("img ").fadeto("slow",0.55,f nction{ alert("animation done."); })  jq ery a 大家可以看一下自己看看效果,如果不用jq ery,编写原始javascript脚本可能很多代码!slidedown(speeds) 将匹配对象的高度由0以指定速率平滑的变化到正常! img src="1.jpg" style="display:none" a href="#" onclick= $("img ").slidedown("slow") jq erya slidedown(speeds,callback) 将匹配对象的高度由0变化到正常!变化结束后执行函数callbackslideup("slow") slideup(speed, callback) 匹配对象的高度由正常变化到0slidetoggle("slow") 如果匹配对象的高度正常则逐渐变化到0,若为0,则逐渐变化到正常 2006-12-12 jq ery中文入门教程全文已经译完 整理后的教程完整版在这里: ery_getting_startedl 已经给原文作者回复.如果有错误的地方恳请提出! posted by keel @ 9:57 pm 0 comments jq ery中文入门指南,翻译加实例,jq ery的起点教程(四) 五:animate me(让我生动起来):使用fx 一些生动的效果可以使用 show 和 hide来表现: $(doc ment).ready(f nction { $("a").toggle(f nction { $(".st ff").hide( slow ); }, f nction { $(".st ff").show( fast ); }); }); 你可以与 animate联合起来创建一些效果,如一个带渐显的滑动效果: $(doc ment).ready(f nction { $("a").toggle(f nction { $(".st ff").animate({ height: hide , opacity: hide }, slow ); }, f nction { $(".st ff").animate({ height: show , opacity: show }, slow ); }); }); 很多不错的效果可以访问interface pl gin collection. 这个站点提供了很多demos和文档 这些效果插件是位于jq ery插件列表的前面的,当然也有很多其他的插件,比如我们下一章讲到的表格排序插件。 本章的相关链接: · jq ery fx mod le · interface pl gin sort me(将我有序化):使用tablesorter插件(表格排序) 这个表格排序插件能让我们在客户端按某一列进行排序,引入jq ery和这个插件的js文件,然后告诉插件你想要哪个表格拥有排序功能。 要测试这个例子,先在starterkitl中加上像下面这一行的代码: script src="libjq ery.tablesorter.js" type="textjavascript"script 然后可以这样调用不着: $(doc ment).ready(f nction { $("#large").tablesorter; }); 现在点击表格的第一行head区域,你可以看到排序的效果,再次点击会按倒过来的顺序进行排列。 这个表格还可以加一些突出显示的效果,我们可以做这样一个隔行背景色效果: $(doc ment).ready(f nction { $("#large").tablesorter({ stripingrowclass: [ odd , even ],  class names for striping s pplyed as a array. striprowsonstartup: tr e  strip rows on tablesorter init. }); }); 关于这个插件的更多例子和文档可以在 tablesorter首页找到. 几乎所有的特件都是这样用的:先incl de插件的js文件,然后在某些元素上使用插件定义的方法,当然也有一些参数选项是可以配置的 经常更新的插件列表可以从jq ery官方站 on the jq ery site找到. 当你更经常地使用jq ry时,你会发现将你自己的代码打包成插件是很有用处的,它能方便地让你的公司或者其他人进行重用.下一章我们将谈到如何构建一个自己的插件. 本章的相关链接: · pl gins for jq ery · tablesorter pl gin pl g me:制作自己的插件 写一个自己的jq ery插件是非常容易的,如果你按照下面的原则来做,可以让其他人也容易地结合使用你的插件. 为你的插件取一个名字,在这个例子里面我们叫它"foobar". 创建一个像这样的文件:jq ery.[yo rpl ginname].js,比如我们创建一个jq ery.foobar.js 创建一个或更多的插件方法,使用继承jq ery对象的方式,如: jq ery.fn.foobar = f nction {  do something }; 可选的:创建一个用于帮助说明的函数,如: jq ery.foobar = { height: 5, calc latebar = f nction { ... }, checkdependencies = f nction { ... } }; 你现在可以在你的插件中使用这些帮助函数了: jq ery.fn.foobar = f nction {  do something jq ery.foobar.checkdependencies(val e);  do something else }; 可选的l:创建一个默认的初始参数配置,这些配置也可以由用户自行设定,如: jq ery.fn.foobar = f nction(options) { var settings = { val e: 5, name: "pete", bar: 655 }; if(options) { jq ery.extend(settings, options); } }; 现在可以无需做任何配置地使用插件了,默认的参数在此时生效: $("...").foobar; or with some options: $("...").foobar({ val e: 123, bar: 9 }); 如果你release你的插件, 你还应该提供一些例子和文档,大部分的插件都具备这些良好的参考文档. 现在你应该有了写一个插件的基础,让我们试着用这些知识写一个自己的插件. 很多人试着控制所有的radio或者checkbox是否被选中,比如: $("inp t[@type= checkbox ]").each(f nction { this.checked = tr e;  or, to ncheck this.checked = false;  or, to toggle this.checked = !this.checked; }); 你可能想要把这个重写为一个插件,很直接地: $.fn.check = f nction { ret rn this.each(f nction { this.checked = tr e; }); }; 这个插件现在可以这样用: $("inp t[@type= checkbox ]").check; 现在你应该还可以写出 ncheck和togglecheck了.但是先停一下,让我们的插件接收一些参数. $.fn.check = f nction(mode) { var mode = mode || on ;  if mode is ndefined, se on as defa lt ret rn this.each(f nction { switch(mode) { case on : this.checked = tr e; break; case off : this.checked = false; break; case toggle : this.checked = !this.checked; break; } }); }; 这里我们设置了默认的参数,所以将"on"参数省略也是可以的,当然也可以加上"on","off", 或 "toggle",如: $("inp t[@type= checkbox ]").check; $("inp t[@type= checkbox ]").check( on ); $("inp t[@type= checkbox ]").check( off ); $("inp t[@type= checkbox ]").check( toggle ); 如果有多于一个的参数设置会稍稍有点复杂,在使用时如果只想设置第二个参数,则要在第一个参数位置写入n ll. 从上一章的tablesorter插件用法我们可以看到,既可以省略所有参数来使用或者通过一个 keyval e 对来重新设置每个参数. 作为一个练习,你可以试着将 第四部分 的功能重写为一个插件.这个插件的骨架应该是像这样的: $.fn.rateme = f nction(options) {  instead of selecting a static container with $("#rating"), we now se the jq ery context var container = this; var settings = { rl: "rate.php"  p t more defa lts here  remember to p t a comma (",") after each pair, b t not after the last one! }; if(options) {  check if options are present before extending the settings $.extend(settings, options); }  ...  rest of the code  ... ret rn this;  if possible, ret rn "this" to not break the chain }); next steps(下一步) 如果你想做更好的javascript开发,建议你使用一个叫 fireb g的firefox插件. 它提供了断点调试(比alert强多了)、观察dom变化等很多漂亮的功能 如果你还有未解决的问题,或者新的想法与建议,你可以使用jq ery的邮件列表 jq ery mailing list. 关于这个指南的任何事情,你可以写mail给作者或者发表评论在他的日志:blog. 关于这个指南的翻译任何事情,你可以写mail给我或者发表评论在我的日志:blog. 全文完. jq ery中文入门指南,翻译加实例,jq ery的起点教程(三) 四.rate me:使用ajax 在这一部分我们写了一个小小的ajax应用,它能够rate一些东西(译者keel注:就是对某些东西投票),就像在yo t be.com上面看到的一样。 首先我们需要一些服务器端代码,这个例子中用到了一个php文件,读取rating参数然后返回rating总数和平均数。看一下rate.php代码。 虽然这些例子也可以不使用ajax来实现,但显然我们不会那么做,我们用jq ery生成一个div容器,id是"rating"。 $(doc ment).ready(f nction {  generate mark p var ratingmark p = ["please rate: "]; for(var i=1; i = 5; i) { ratingmark p[ratingmark p.length] = "" + i + " "; }  add mark p to container and applier click handlers to anchors $("#rating").append( ratingmark p.join( ) ).find("a").click(f nction(e) { e.preventdefa lt;  send req ests $.post("rate.php", {rating: $(this)l}, f nction(xml) {  format res lt var res lt = [ "thanks for rating, c rrent average: ", $("average", xml).text, ", n mber of votes: ", $("co nt", xml).text ];  o tp t res lt $("#rating")l(res lt.join( )); } ); }); }); 这段代码生成了5个链接,并将它们追加到id为"rating"容器中,当其中一个链接被点击时,该链接标明的分数就会以rating参数形式发送到rate.php,然后,结果将以xml形式会从服务器端传回来,添加到容器中,替代这些链接。 如果你没有一个安装过php的webserver,你可以看看这个在线的例子。 这是一个比较粗糙的例子,更完美的例子可以访问  点击 "k rz bewerten!"。 更多的ajax方法可以从这里找到,或者看看api文档下面的ajax。 (译者keel注:这个在线实例从国内访问还是比较慢的,点击后要等一会儿才能看到结果,可以考虑对它进行修改,比如加上loading,投票后加上再投票的返回链接等。此外,这个例子中还是有很多需要进一步消化的地方,看不懂的地方请参考api文档。) 一个在载入ajax时经常发生的问题是:当载入一个事件句柄到一个需要载入内容的l文档时,你只能在内容载入后再加载这些句柄,为了防止代码重复执行,你可能用到如下一个f nction:  lets se the shortc t $(f nction { var addclickhandlers = f nction { $("a.clickmetoloadcontent").click(f nction { $("#target").load(this.href, addclickhandlers); }); }; addclickhandlers; }); 现在,addclickhandlers只在dom载入完成后执行一次,并且是在用户点击具有clickmetoloadcontent 这个样式的链接后。 请注意addclickhandlers函数是作为一个本地变量定义的,而不是全局变量(如:f nction addclickhandlers {...}),这样做是为了防止与其他的全局变量或者函数相冲突。 另一个常见的问题是关于回传(callback)的参数。你可以通过一个额外的参数指定回叫的方法,简单的办法是将这个回叫方法包含在一个其它的f nction中:  get some data var foobar = ...;  specify handler, it needs data as a paramter var handler = f nction(data) { ... };  add click handler and pass foobar! $( a ).click( f nction(event) { handler(foobar); } );  if yo need the context of the original handler, se apply: $( a ).click( f nction(event) { handler.apply(this, [foobar]); } ); 用到简单的ajax后,我们可以认为已经非常之"web2.0"了,但是到现在为止,我们还缺少一些酷炫的效果。下一节将如谈到这些效果。 感兴趣的链接: · jq ery ajax mod le · jq ery api: contains description and examples for append and all other jq ery methods · thickbox: a jq ery pl gin that ses jq ery to enhance the famo s lightbox 下一篇: eryjq ery_12l 前一篇: eryjq ery_10l posted by keel @ 6:10 pm 0 comments 2006-12-10 jq ery中文入门指南,翻译加实例,jq ery的起点教程(二) 三.find me:使用选择器和事件 jq ery提供两种方式来选择l的elements,第一种是用css和xpath选择器联合起来形成一个字符串来传送到jq ery的构造器(如:$("div  l a"));第二种是用jq ery对象的几个methods(方法)。这两种方式还可以联合起来混合使用。 为了测试一下这些选择器,我们来试着在我们starterkitl中选择并修改第一个ordered list. 一开始,我们需要选择这个list本身,这个list有一个id叫"orderedlist",通常的javascript写法是doc ment.getelementbyidx_x_x("orderedlist").在jq ery中,我们这样做: $(doc ment).ready(f nction { $("#orderedlist").addclass("red"); }); 这里将starterkit中的一个css样式red附加到了orderedlist上(译者keel注:参考测试包中的css目录下的core.css,其中定义了red样式)。因此,在你刷新了starterkitl后,你将会看到第一个有序列表(ordered list )背景色变成了红色,而第二个有序列表没有变化. 现在,让我们添加一些新的样式到list的子节点. $(doc ment).ready(f nction { $("#orderedlist  li").addclass("bl e"); }); 这样,所有orderedlist中的li都附加了样式bl e。 现在我们再做个复杂一点的,当把鼠标放在li对象上面和移开时进行样式切换,但只在list的最后一个element上生效。 $(doc ment).ready(f nction { $("#orderedlist li:last").hover(f nction { $(this).addclass("green"); }, f nction { $(this).removeclass("green"); }); }); 还有大量的类似的css和xpath例子,更多的例子和列表可以在这里找到。 (译者keel注:入门看此文,修行在个人,要想在入门之后懂更多,所以这段话的几个链接迟早是要必看的!不会又要翻译吧...^_^!) 每一个onxxx事件都有效,如onclick,onchange,ons bmit等,都有jq ery等价表示方法(译者keel注:jq ery不喜欢onxxx,所以都改成了xxx,去掉了on)。其他的一些事件,如ready和hover,也提供了相应的方法。 你可以在vis al jq ery找到全部的事件列表,在events栏目下。 用这些选择器和事件你已经可以做很多的事情了,但这里有一个更强的好东东! $(doc ment).ready(f nction { $("#orderedlist").find("li").each(f nction(i) { $(this)l( $(this)l + " bam! " + i ); }); }); find 让你在已经选择的element中作条件查找,因此 $("#orderedlist).find("li") 就像 $("#orderedlist li"). each一样迭代了所有的li,并可以在此基础上作更多的处理。 大部分的方法,如addclass, 都可以用它们自己的 each 。在这个例子中, l用来获取每个li的l文本, 追加一些文字,并将之设置为li的l文本。(译者keel注:从这个例子可以看到l方法是获取对象的l代码,而l( xxx )是设置 xxx 为对象的l代码) 另一个经常碰到的任务是在没有被jq ery覆盖的dom元素上call一些方法,想像一个在你用ajax方式成功提交后的reset: $(doc ment).ready(f nction {  se this to reset a single form $("#reset").click(f nction { $("#form")[0].reset; }); }); (译者keel注:这里作者将form的id也写成了form,源文件有form "form",这是非常不好的写法,你可以将这个id改成form1或者testform,然后用$("#form1")或者$("#testform")来表示它,再进行测试。) 这个代码选择了所有id为"form"的元素,并在其第一个上call了一个reset。如果你有一个以上的form,你可以这样做: $(doc ment).ready(f nction {  se this to reset several forms at once $("#reset").click(f nction { $("form").each(f nction { this.reset; }); }); }); (译者keel注:请注意一定要亲自将这些代码写在c stom.js中并在starterkitl上测试效果才能有所体会!必要时要观察starterkitl的l代码) 这样你在点击reset链接后,就选择了文档中所有的form元素,并对它们都执行了一次reset。 还有一个你可能要面对的问题是不希望某些特定的元素被选择。jq ery 提供了filter 和not 方法来解决这个问题。 filter以过滤表达式来减少不符合的被选择项, not则用来取消所有符合过滤表达式的被选择项. 考虑一个无序的list,你想要选择所有的没有 l子元素的li元素。 $(doc ment).ready(f nction { $("li").not("[ l]").css("border", "1px solid black"); }); 这个代码选择了所有的li元素,然后去除了没有 l子元素的li元素。刷新浏览器后,所有的li元素都有了一个边框,只有 l子元素的那个li元素例外。 (译者keel注:请注意体会方便之极的css方法,并再次提醒请务必实际测试观察效果,比方说换个css样式呢?再加一个css样式呢?像这样:$("li").not("[ l]").css("border", "1px solid black").css("color","red");) 上面代码中的[expression] 语法是从xpath而来,可以在子元素和属性(elements and attrib tes)上用作过滤器,比如你可能想选择所有的带有name属性的链接: $(doc ment).ready(f nction { $("a[@name]").backgro nd("#eee"); }); 这个代码给所有带有name属性的链接加了一个背景色。(译者keel注:这个颜色太不明显了,建议写成$("a[@name]").backgro nd("red");) 更常见的情况是以name来选择链接,你可能需要选择一个有特点href属性的链接,这在不同的浏览器下对href的理解可能会不一致,所以我们的部分匹配("*=")的方式来代替完全匹配("="): $(doc ment).ready(f nction { $("a[@href*=contentgallery]").click(f nction {  do something with all links that point somewhere to contentgallery }); }); 到现在为止,选择器都用来选择子元素或者是过滤元素。另外还有一种情况是选择上一个或者下一个元素,比如一个faq的页面,答案首先会隐藏,当问题点击时,答案显示出来,jq ery代码如下: $(doc ment).ready(f nction { $( #faq ).find( dd ).hide.end.find( dt ).click(f nction { var answer = $(this).next; if (answer.is( :visible )) { answer.slideup; } else { answer.slidedown; } }); }); 这里我们用了一些链式表达法来减少代码量,而且看上去更直观更容易理解。像 #faq 只选择了一次,利用end方法,第一次find方法会结束( ndone),所以我们可以接着在后面继续find( dt ),而不需要再写$( #faq ).find( dt )。 在点击事件中的,我们用 $(this).next 来找到dt下面紧接的一个dd元素,这让我们可以快速地选择在被点击问题下面的答案。 (译者keel注:这个例子真是太酷了,faq中的答案可以收缩!从利用next的思路到实现这些效果都有很多地方需要我们消化,注意 if (answer.is( :visible ))用法,注意answer.slideup;不懂的地方赶紧查我在最开始提到的两个必看api文档) 除了选择同级别的元素外,你也可以选择父级的元素。可能你想在用户鼠标移到文章某段的某个链接时,它的父级元素--也就是文章的这一段突出显示,试试这个: $(doc ment).ready(f nction { $("a").hover(f nction { $(this).parents("p").addclass("highlight"); }, f nction { $(this).parents("p").removeclass("highlight"); }); }); 测试效果可以看到,移到文章某段的链接时,它所在的段全用上highlight样式,移走之后又恢复原样。 (译者keel注:highlight是core.css中定义的样式,你也可以改变它,注意这里有第二个f nction这是hover方法的特点,请在api文档中查阅hover,上面也有例子说明) 在我们继续之前我们先来看看这一步: jq ery会让代码变得更短从而更容易理解和维护,下面是$(doc ment).ready(callback)的缩写法: $(f nction {  code to exec te when the dom is ready }); 应用到我们的hello world例子中,可以这样: $(f nction { $("a").click(f nction { alert("hello world!"); }); }); 现在,我们手上有了这些基础的知识,我们可以更进一步的探索其它方面的东西,就从ajax开始! 感兴趣的链接: · jq ery api doc mentation · vis al jq ery - a categorized browsable api doc mentation · jq ery expressions: css · jq ery expressions: xpath · jq ery expressions: c stom · jq ery special events · jq ery dom traversing 下一篇: eryjq ery_11l 上一篇: eryjq eryl posted by keel @ 11:01 pm 0 comments 2006-12-08 jq ery中文入门指南,翻译加实例,jq ery的起点教程(一) jq ery出来已经这么长时间了,在google搜索还是那么点东西,15天那个系列其实只是一个介绍jq ery特性的文章,很多人却把它当作一个教程来翻译,甚至还只是翻译计划。至于现实用到jq ery的应用,就更少了,比起prototype来,国内对jq ery的进展也太不到位了吧,呵呵:) 其实最好的入门文章(教程)在这里:  ery-getting-startedl ,感谢jörn( ) 我仔细看了这个文章,觉得跟着这个走一遍的话,jq ery就算入门了,此文以实例为基础一步步说明了jq ery的工作方式。现在我将翻译(添加我的补充说明)如下。转载的话请麻烦写个回复告知。本文发布已征求原作者同意。 另外我认为在学习过程中,有两个api文档你要打开随时查看: api aljq  -以下为原文翻译--jq ery入门指南 这个指南是一个对jq ery库的说明,要求读者了解dom的一些常识。它包括了一个简单的hello world的例子,选择器和事件基础,ajax、fx的用法,以及如何制作jq ery的插件。 这个指南包括了很多代码,你可以copy它们,并试着修改它们,看看产生的效果。 内容提要 安装 hello jq ery find me:使用选择器和事件 rate me:使用ajax animate me(让我生动起来):使用fx sort me(将我有序化):使用tablesorter插件(表格排序) pl g me:制作您自己的插件 next steps(下一步) 一.安装 一开始,我们需求一个jq ery的库,最新的下载可以到这里找到。 这个指南提供一个基本包含实例的包供下载. 下载: jq ery-starterkit(译者keel注:一定要下载这个包,光看文章不实践肯定是不行的。) 下载后解压缩,然后用你最喜欢的文本编辑器打开starterkitl和c stom.js这两个文件。(译者keel注:这两个就是例子文件,所有的例子都用这两个例子作出,c stom.js写jq ery代码,starterkitl观察效果.建议用editpl s打开) 现在,我们就已经做好了一切准备来进行这个著名的"hello world"例子.二.hello jq ery在做所有事情之前,我们要让jq ery读取和处理文档的dom,必须尽可能快地在dom载入后开始执行事件,所以,我们用一个ready事件作为处理l文档的开始.看看我们打开的c stom.js这个文件,里面已经准备好了: $(doc ment).ready(f nction {  do st ff when dom is ready当文档载入后从此处开始执行代码 }); 下面我们放一个简单的alert事件在一个f nction中,因为这个alert不需求等dom完成载入,所以我们把任务稍稍变复杂一点:在点击任何一个链接时显示一个alert. $(doc ment).ready(f nction { $("a").click(f nction { alert("hello world!"); }); }); 这样在你点击页面的一个链接时都会触发这个"hello world"的提示。(译者keel注:请照此代码修改c stom.js并保存,然后用浏览器打开starterkitl观察效果。) 让我们看一下这些修改是什么含义。$("a") 是一个jq ery选择器(selector),在这里,它选择所有的a标签(译者keel注:即aa),$号是 jq ery "类"(jq ery "class")的一个别称,因此$构造了一个新的jq ery 对象(jq ery object)。函数 click 是这个jq ery对象的一个方法,它绑定了一个单击事件到所有选中的标签(这里是所有的a标签),并在事件触发时执行了它所提供的alert方法. 这里有一个拟行相似功能的代码: a href="#" onclick="alert( hello world )"linka 不同之处很明显,用jq ery不需要在每个a标签上写onclick事件,所以我们拥有了一个整洁的结构文档(l)和一个行为文档(js),达到了将结构与行为分开的目的,就像我们使用css追求的一样. 下面我们会更多地了解到选择器与事件. 感兴趣的链接:jq ery basejq ery expressionsjq ery basic events 下一篇: eryjq ery_10l posted by keel @ 2:13 am 0 comments 2006-10-11 试用了google的docs,很不错!  提供在线文档和在线电子表格服务,试用了一下,还是比较不错的! posted by keel @ 9:38 pm 0 comments 2006-10-10 原blog.k99k.com暂时关闭 因为某些原因,原blog.k99k.com暂时关闭,域名不久会直接指向这里. 待年底,我的cms系统出来后,blog.k99k.com将重见光明! posted by keel @ 5:48 pm 0 comments 2006-09-28 不错的css产生阴影效果 style type="textcss" !-- .shadowbox { backgro nd: #ccc; position: relative; top: 2px; left: 2px; } .shadowbox div { backgro nd: #333; border: 8px solid #000; color: #fff; padding: 10px; position: relative; top: -8px; left: -8px; } -- style div class="shadowbox" div里面的div标签必须要有div div 例子: 里面的div标签必须要有 posted by keel @ 1:10 am 0 comments css切换实例解析[转] 作者:liny park  2006-04-07 实例的几个文件介绍 整个例子用到三个文件(没有把js分离出来,在实际运用中应该分离): 1.css 这个文件设置了h1的字体大小为80px 2.css 将h1的字体设置为20px createstylesheetl 头部写进了js代码点这查看效果 具体代码分析 css文件的内容如下,所表达的意思在上面已经说了,本身没什么特别的,只是为了突出下变化的效果: h1{ font-family:"treb chet ms"; font-size:80px; } h1{ font-family:"treb chet ms"; font-size:20px; } 现在我们开始分析重头,createstylesheetl文件中几个重要的部分: 1.导入css文件的语句 该语句中可以发现并没有定义href属性,因为在后面我们要根据选择不同的样式来给它添加进去,多了一个id属性是为了能使用 getelementbyid来将这个语句定义为一个对象来使用它(后面会涉及到):link rel="stylesheet" "cssc" type="textcss" 2.js部分script lang age="javascript" var i,objcss,cssname; objcss = doc ment.getelementbyidx_x_x("cssc"); f nction change(i){ setcookie( cssname ,i,365); objcss.setattrib te("href",i+".css"); } f nction checkstyle { cssname=getcookie( cssname ); if (cssname!=n ll) { objcss.setattrib te("href",cssname+".css"); } } f nction setcookie(c_name,val e,expiredays) { var exdate=new date; exdate.setdate(expiredays); doc ment.cookie=c_name+ "=" +escape(val e)+((expiredays==n ll) ? "" : ";expires="+exdate); } f nction getcookie(c_name) { if (doc ment.cookie.length0) { c_start=doc ment.cookie.indexof(c_name + "="); if (c_start!=-1) { c_start=c_start + c_name.length+1; c_end=doc ment.cookie.indexof(";",c_start); if (c_end==-1) c_end=doc ment.cookie.length ret rn (doc ment.cookie.s bstring(c_start,c_end)); } } ret rn n ll } script 3l代码 body onload="checkstyle" !--表示在页面加载时候就执行这个函数-- inp t type="b tton" onclick="change(1)" val e="改变成1样式" inp t type="b tton" onclick="change(2)" val e="改变成2样式" h1hahahahahhahahaahh1 body jq ery中文入门指南,翻译加实例,jq ery的起点教程 中文版译者:keel 此文以实例为基础一步步说明了jq ery的工作方式。现以中文翻译(添加我的补充说明)如下。如有相关意见或建议请麻烦到我的 blog 写个回复或者 email 告知。 英文原版:  ery-getting-startedl ,感谢原文作者 jörn zaefferer 本文发布已征求原作者同意。 另外我认为在学习过程中,有两个api文档你要打开随时查看:  api  aljq  以下部分为原文翻译: jq ery入门指南教程 这个指南是一个对jq ery库的说明,要求读者了解l(dom)和css的一些常识。它包括了一个简单的hello world的例子,选择器和事件基础,ajax、fx的用法,以及如何制作jq ery的插件。这个指南包括了很多代码,你可以copy它们,并试着修改它们,看看产生的效果。 内容提要 安装 hello jq ery find me:使用选择器和事件 rate me:使用ajax animate me(让我生动起来):使用fx sort me(将我有序化):使用tablesorter插件(表格排序) pl g me:制作您自己的插件 next steps(下一步) 安装 一开始,我们需要一个jq ery的库,最新的下载可以到这里找到。这个指南提供一个基本包含实例的包供下载. 下载:jq ery starterkit (译者keel注:一定要下载这个包,光看文章不实践肯定是不行的。) 下载后解压缩,然后用你最喜欢的文本编辑器打开starterkitl和c stom.js这两个文件。(译者keel注:这两个就是例子文件,所有的例子都用这两个例子作出,c stom.js写jq ery代码,starterkitl观察效果.建议用editpl s打开) 现在,我们就已经做好了一切准备来进行这个著名的"hello world"例子. 本章的相关链接: starterkit jq ery downloads hello jq ery 在做所有事情之前,我们要让jq ery读取和处理文档的dom,必须尽可能快地在dom载入后开始执行事件,所以,我们用一个ready事件作为处理l文档的开始.看看我们打开的c stom.js这个文件,里面已经准备好了: $(doc ment).ready(f nction {  do st ff when dom is ready }); 放一个简单的alert事件在需要等dom完成载入,所以我们把任务稍稍变复杂一点:在点击任何一个链接时显示一个alert. $(doc ment).ready(f nction { $("a").click(f nction { alert("hello world!"); }); }); 这样在你点击页面的一个链接时都会触发这个"hello world"的提示。 (译者keel注:请照此代码修改c stom.js并保存,然后用浏览器打开starterkitl观察效果。) 让我们看一下这些修改是什么含义。$("a") 是一个jq ery选择器(selector),在这里,它选择所有的a标签(译者keel注:即aa),$号是 jq ery "类"(jq ery "class")的一个别称,因此$构造了一个新的jq ery 对象(jq ery object)。函数 click 是这个jq ery对象的一个方法,它绑定了一个单击事件到所有选中的标签(这里是所有的a标签),并在事件触发时执行了它所提供的alert方法. 这里有一个拟行相似功能的代码: a href="#" onclick="alert( hello world )"linka 不同之处很明显,用jq ery不需要在每个a标签上写onclick事件,所以我们拥有了一个整洁的结构文档(l)和一个行为文档(js),达到了将结构与行为分开的目的,就像我们使用css追求的一样. 下面我们会更多地了解到选择器与事件. 本章的相关链接: jq ery base jq ery expressions jq ery basic events find me:使用选择器和事件 jq ery提供两种方式来选择l的elements,第一种是用css和xpath选择器联合起来形成一个字符串来传送到jq ery的构造器(如:$("div  l a"));第二种是用jq ery对象的几个methods(方法)。这两种方式还可以联合起来混合使用。 为了测试一下这些选择器,我们来试着在我们starterkitl中选择并修改第一个ordered list. 一开始,我们需要选择这个list本身,这个list有一个id叫"orderedlist",通常的javascript写法是doc ment.getelementbyidx_x_x("orderedlist").在jq ery中,我们这样做: $(doc ment).ready(f nction { $("#orderedlist").addclass("red"); }); 这里将starterkit中的一个css样式red附加到了orderedlist上(译者keel注:参考测试包中的css目录下的core.css,其中定义了red样式)。因此,在你刷新了starterkitl后,你将会看到第一个有序列表(ordered list )背景色变成了红色,而第二个有序列表没有变化. 现在,让我们添加一些新的样式到list的子节点. $(doc ment).ready(f nction { $("#orderedlist  li").addclass("bl e"); }); 这样,所有orderedlist中的li都附加了样式"bl e"。 现在我们再做个复杂一点的,当把鼠标放在li对象上面和移开时进行样式切换,但只在list的最后一个element上生效。 $(doc ment).ready(f nction { $("#orderedlist li:last").hover(f nction { $(this).addclass("green"); }, f nction { $(this).removeclass("green"); }); }); 还有大量的类似的css和xpath例子,更多的例子和列表可以在这里找到。(译者keel注:入门看此文,修行在个人,要想在入门之后懂更多,所以这段话的几个链接迟早是要必看的!不会又要翻译吧...^_^!) 每一个onxxx事件都有效,如onclick,onchange,ons bmit等,都有jq ery等价表示方法(译者keel注:jq ery不喜欢onxxx,所以都改成了xxx,去掉了on)。其他的一些事件,如ready和hover,也提供了相应的方法。 你可以在vis al jq ery找到全部的事件列表,在events栏目下. 用这些选择器和事件你已经可以做很多的事情了,但这里有一个更强的好东东! $(doc ment).ready(f nction { $("#orderedlist").find("li").each(f nction(i) { $(this)l( $(this)l + " bam! " + i ); }); }); find 让你在已经选择的element中作条件查找,因此 $("#orderedlist).find("li") 就像 $("#orderedlist li"). each一样迭代了所有的li,并可以在此基础上作更多的处理。大部分的方法,如addclass, 都可以用它们自己的 each 。在这个例子中, l用来获取每个li的l文本, 追加一些文字,并将之设置为li的l文本。(译者keel注:从这个例子可以看到l方法是获取对象的l代码,而l( xxx )是设置 xxx 为对象的l代码) 另一个经常碰到的任务是在没有被jq ery覆盖的dom元素上call一些方法,想像一个在你用ajax方式成功提交后的reset: $(doc ment).ready(f nction {  se this to reset a single form $("#reset").click(f nction { $("#form")[0].reset; }); }); (译者keel注:这里作者将form的id也写成了form,源文件有form "form",这是非常不好的写法,你可以将这个id改成form1或者testform,然后用$("#form1")或者$("#testform")来表示它,再进行测试。) 这个代码选择了所有id为"form"的元素,并在其第一个上call了一个reset。如果你有一个以上的form,你可以这样做: $(doc ment).ready(f nction {  se this to reset several forms at once $("#reset").click(f nction { $("form").each(f nction { this.reset; }); }); }); (译者keel注:请注意一定要亲自将这些代码写在c stom.js中并在starterkitl上测试效果才能有所体会!必要时要观察starterkitl的l代码) 这样你在点击reset链接后,就选择了文档中所有的form元素,并对它们都执行了一次reset。 还有一个你可能要面对的问题是不希望某些特定的元素被选择。jq ery 提供了filter 和not 方法来解决这个问题。 filter以过滤表达式来减少不符合的被选择项, not则用来取消所有符合过滤表达式的被选择项. 考虑一个无序的list,你想要选择所有的没有 l子元素的li元素。 $(doc ment).ready(f nction { $("li").not("[ l]").css("border", "1px solid black"); }); 这个代码选择了所有的li元素,然后去除了没有 l子元素的li元素。刷新浏览器后,所有的li元素都有了一个边框,只有 l子元素的那个li元素例外。 (译者keel注:请注意体会方便之极的css方法,并再次提醒请务必实际测试观察效果,比方说换个css样式呢?再加一个css样式呢?像这样:$("li").not("[ l]").css("border", "1px solid black").css("color","red");) 上面代码中的[expression] 语法是从xpath而来,可以在子元素和属性(elements and attrib tes)上用作过滤器,比如你可能想选择所有的带有name属性的链接: $(doc ment).ready(f nction { $("a[@name]").backgro nd("#eee"); }); 这个代码给所有带有name属性的链接加了一个背景色。(译者keel注:这个颜色太不明显了,建议写成$("a[@name]").backgro nd("red");) 更常见的情况是以name来选择链接,你可能需要选择一个有特点href属性的链接,这在不同的浏览器下对href的理解可能会不一致,所以我们的部分匹配("*=")的方式来代替完全匹配("="): $(doc ment).ready(f nction { $("a[@href*=contentgallery]").click(f nction {  do something with all links that point somewhere to contentgallery }); }); 到现在为止,选择器都用来选择子元素或者是过滤元素。另外还有一种情况是选择上一个或者下一个元素,比如一个faq的页面,答案首先会隐藏,当问题点击时,答案显示出来,jq ery代码如下: $(doc ment).ready(f nction { $( #faq ).find( dd ).hide.end.find( dt ).click(f nction { var answer = $(this).next; if (answer.is( :visible )) { answer.slideup; } else { answer.slidedown; } }); }); 这里我们用了一些链式表达法来减少代码量,而且看上去更直观更容易理解。像 #faq 只选择了一次,利用end方法,第一次find方法会结束( ndone),所以我们可以接着在后面继续find( dt ),而不需要再写$( #faq ).find( dt )。 在点击事件中的,我们用 $(this).next 来找到dt下面紧接的一个dd元素,这让我们可以快速地选择在被点击问题下面的答案。 (译者keel注:这个例子真是太酷了,faq中的答案可以收缩!从利用next的思路到实现这些效果都有很多地方需要我们消化,注意 if (answer.is( :visible ))用法,注意answer.slideup;不懂的地方赶紧查我在最开始提到的两个必看api文档) 除了选择同级别的元素外,你也可以选择父级的元素。可能你想在用户鼠标移到文章某段的某个链接时,它的父级元素--也就是文章的这一段突出显示,试试这个: $(doc ment).ready(f nction { $("a").hover(f nction { $(this).parents("p").addclass("highlight"); }, f nction { $(this).parents("p").removeclass("highlight"); }); }); 测试效果可以看到,移到文章某段的链接时,它所在的段全用上highlight样式,移走之后又恢复原样。 (译者keel注:highlight是core.css中定义的样式,你也可以改变它,注意这里有第二个f nction这是hover方法的特点,请在api文档中查阅hover,上面也有例子说明) 在我们继续之前我们先来看看这一步: jq ery会让代码变得更短从而更容易理解和维护,下面是$(doc ment).ready(callback)的缩写法: $(f nction {  code to exec te when the dom is ready }); 应用到我们的hello world例子中,可以这样: $(f nction { $("a").click(f nction { alert("hello world!"); }); }); 现在,我们手上有了这些基础的知识,我们可以更进一步的探索其它方面的东西,就从ajax开始! 本章的相关链接: jq ery api doc mentation vis al jq ery - a categorized browsable api doc mentation jq ery expressions: css jq ery expressions: xpath jq ery expressions: c stom jq ery special events jq ery dom traversing rate me:使用ajax 在这一部分我们写了一个小小的ajax应用,它能够rate一些东西(译keel注:就是对某些东西投票),就像在yo t be.com上面看到的一样。 首先我们需要一些服务器端代码,这个例子中用到了一个php文件,读取rating参数然后返回rating总数和平均数。看一下rate.php代码. 虽然这些例子也可以不使用ajax来实现,但显示我们不会那么做,我们用jq ery生成一个div容器,id是"rating". $(doc ment).ready(f nction {  generate mark p var ratingmark p = ["please rate: "]; for(var i=1; i = 5; i) { ratingmark p[ratingmark p.length] = "a href= # " + i + "a "; }  add mark p to container and applier click handlers to anchors $("#rating").append( ratingmark p.join( ) ).find("a").click(f nction(e) { e.preventdefa lt;  send req ests $.post("rate.php", {rating: $(this)l}, f nction(xml) {  format res lt var res lt = [ "thanks for rating, c rrent average: ", $("average", xml).text, ", n mber of votes: ", $("co nt", xml).text ];  o tp t res lt $("#rating")l(res lt.join( )); } ); }); }); 这段代码生成了5个链接,并将它们追加到id为"rating"容器中,当其中一个链接被点击时,该链接标明的分数就会以rating参数形式发送到rate.php,然后,结果将以xml形式会从服务器端传回来,添加到容器中,替代这些链接。 如果你没有一个安装过php的webserver,你可以看看这个在线的例子. 不使用javascript实现的例子可以访问  点击 "k rz bewerten!" 更多的ajax方法可以从这里 找到,或者看看api文档 下面的ajax filed nder ajax. (译者keel注:这个在线实例从国内访问还是比较慢的,点击后要等一会儿才能看到结果,可以考虑对它进行修改,比如加上loading,投票后加上再投票的返回链接等。此外,这个例子中还是有很多需要进一步消化的地方,看不懂的地方请参考api文档。) 一个在使用ajax载入内容时经常发生的问题是:当载入一个事件句柄到一个l文档时,还需要在载入内容上应用这些事件,你不得不在内容加载完成后应用这些事件句柄,为了防止代码重复执行,你可能用到如下一个f nction:  lets se the shortc t $(f nction { var addclickhandlers = f nction { $("a.clickmetoloadcontent").click(f nction { $("#target").load(this.href, addclickhandlers); }); }; addclickhandlers; }); 现在,addclickhandlers只在dom载入完成后执行一次,这是在用户每次点击具有clickmetoloadcontent 这个样式的链接并且内容加载完成后. 请注意addclickhandlers函数是作为一个局部变量定义的,而不是全局变量(如:f nction addclickhandlers {...}),这样做是为了防止与其他的全局变量或者函数相冲突. 另一个常见的问题是关于回调(callback)的参数。你可以通过一个额外的参数指定回调的方法,简单的办法是将这个回调方法包含在一个其它的f nction中:  get some data var foobar = ...;  specify handler, it needs data as a paramter var handler = f nction(data) { ... };  add click handler and pass foobar! $( a ).click( f nction(event) { handler(foobar); } );  if yo need the context of the original handler, se apply: $( a ).click( f nction(event) { handler.apply(this, [foobar]); } ); 用到简单的ajax后,我们可以认为已经非常之"web2.0"了,但是到现在为止,我们还缺少一些酷炫的效果。下一节将会谈到这些效果. 本章的相关链接: jq ery ajax mod le jq ery api: contains description and examples for append and all other jq ery methods thickbox: a jq ery pl gin that ses jq ery to enhance the famo s lightbox animate me(让我生动起来):使用fx 一些动态的效果可以使用 show 和 hide来表现: $(doc ment).ready(f nction { $("a").toggle(f nction { $(".st ff").hide( slow ); }, f nction { $(".st ff").show( fast ); }); }); 你可以与 animate联合起来创建一些效果,如一个带渐显的滑动效果: $(doc ment).ready(f nction { $("a").toggle(f nction { $(".st ff").animate({ height: hide , opacity: hide }, slow ); }, f nction { $(".st ff").animate({ height: show , opacity: show }, slow ); }); }); 很多不错的效果可以访问interface pl gin collection. 这个站点提供了很多demos和文档 这些效果插件是位于jq ery插件列表的前面的,当然也有很多其他的插件,比如我们下一章讲到的表格排序插件。 本章的相关链接: jq ery fx mod le interface pl gin sort me(将我有序化):使用tablesorter插件(表格排序) 这个表格排序插件能让我们在客户端按某一列进行排序,引入jq ery和这个插件的js文件,然后告诉插件你想要哪个表格拥有排序功能。 要测试这个例子,先在starterkitl中加上像下面这一行的代码: script src="libjq ery.tablesorter.js" type="textjavascript"script 然后可以这样调用不着: $(doc ment).ready(f nction { $("#large").tablesorter; }); 现在点击表格的第一行head区域,你可以看到排序的效果,再次点击会按倒过来的顺序进行排列。 这个表格还可以加一些突出显示的效果,我们可以做这样一个隔行背景色(斑马线)效果: $(doc ment).ready(f nction { $("#large").tablesorter({ stripingrowclass: [ odd , even ],  class names for striping s pplyed as a array. striprowsonstartup: tr e  strip rows on tablesorter init. }); }); 关于这个插件的更多例子和文档可以在 tablesorter首页找到. 几乎所有的特件都是这样用的:先incl de插件的js文件,然后在某些元素上使用插件定义的方法,当然也有一些参数选项是可以配置的 经常更新的插件列表可以从jq ery官方站 on the jq ery site找到. 当你更经常地使用jq ery时,你会发现将你自己的代码打包成插件是很有用处的,它能方便地让你的公司或者其他人进行重用.下一章我们将谈到如何构建一个自己的插件. 本章的相关链接: pl gins for jq ery tablesorter pl gin pl g me:制作自己的插件 写一个自己的jq ery插件是非常容易的,如果你按照下面的原则来做,可以让其他人也容易地结合使用你的插件. 为你的插件取一个名字,在这个例子里面我们叫它"foobar". 创建一个像这样的文件:jq ery.[yo rpl ginname].js,比如我们创建一个jq ery.foobar.js 创建一个或更多的插件方法,使用继承jq ery对象的方式,如: 4. jq ery.fn.foobar = f nction { 5.  do something }; 可选的:创建一个用于帮助说明的函数,如: 7. jq ery.foobar = { 8. height: 5, 9. calc latebar = f nction { ... }, 10. checkdependencies = f nction { ... } }; 你现在可以在你的插件中使用这些帮助函数了: jq ery.fn.foobar = f nction {  do something jq ery.foobar.checkdependencies(val e);  do something else }; 可选的l:创建一个默认的初始参数配置,这些配置也可以由用户自行设定,如: 12.jq ery.fn.foobar = f nction(options) { 13. var settings = { 14. val e: 5, 15. name: "pete", 16. bar: 655 17. }; 18. if(options) { 19. jq ery.extend(settings, options); 20. } }; 现在可以无需做任何配置地使用插件了,默认的参数在此时生效: $("...").foobar; 或者加入这些参数定义: $("...").foobar({ val e: 123, bar: 9 }); 如果你release你的插件, 你还应该提供一些例子和文档,大部分的插件都具备这些良好的参考文档. 现在你应该有了写一个插件的基础,让我们试着用这些知识写一个自己的插件. 很多人试着控制所有的radio或者checkbox是否被选中,比如: $("inp t[@type= checkbox ]").each(f nction { this.checked = tr e;  or, to ncheck this.checked = false;  or, to toggle this.checked = !this.checked; }); 无论何时候,当你的代码出现each时,你应该重写上面的代码来构造一个插件,很直接地: $.fn.check = f nction { ret rn this.each(f nction { this.checked = tr e; }); }; 这个插件现在可以这样用: $("inp t[@type= checkbox ]").check; 现在你应该还可以写出 ncheck和togglecheck了.但是先停一下,让我们的插件接收一些参数. $.fn.check = f nction(mode) { var mode = mode || on ;  if mode is ndefined, se on as defa lt ret rn this.each(f nction { switch(mode) { case on : this.checked = tr e; break; case off : this.checked = false; break; case toggle : this.checked = !this.checked; break; } }); }; 这里我们设置了默认的参数,所以将"on"参数省略也是可以的,当然也可以加上"on","off", 或 "toggle",如: $("inp t[@type= checkbox ]").check; $("inp t[@type= checkbox ]").check( on ); $("inp t[@type= checkbox ]").check( off ); $("inp t[@type= checkbox ]").check( toggle ); 如果有多于一个的参数设置会稍稍有点复杂,在使用时如果只想设置第二个参数,则要在第一个参数位置写入n ll. 从上一章的tablesorter插件用法我们可以看到,既可以省略所有参数来使用或者通过一个 keyval e 对来重新设置每个参数. 作为一个练习,你可以试着将 第四章 的功能重写为一个插件.这个插件的骨架应该是像这样的: $.fn.rateme = f nction(options) { var container = this;  instead of selecting a static container with $("#rating"), we now se the jq ery context var settings = { rl: "rate.php"  p t more defa lts here  remember to p t a comma (",") after each pair, b t not after the last one! }; if(options) {  check if options are present before extending the settings $.extend(settings, options); }  ...  rest of the code  ... ret rn this;  if possible, ret rn "this" to not break the chain }); next steps(下一步) 如果你想做更好的javascript开发,建议你使用一个叫 fireb g的firefox插件. 它提供了断点调试(比alert强多了)、观察dom变化等很多漂亮的功能 如果你还有未解决的问题,或者新的想法与建议,你可以使用jq ery的邮件列表 jq ery mailing list. 关于这个指南的任何事情,你可以写mail给作者或者发表评论在他的日志:blog. 关于这个指南的翻译任何事情,你可以写mail给我或者发表评论在我的日志:blog. 还有什么... 大大感谢john resig创造了这么好的library! 感谢jq m nity 为john提供了如此多的咖啡和其他的一切!


【故事】 吴老太今年83岁了,平时身体还不错,就是脖子和别人不一样:她的脖子明显比其他人要粗,还有些凸起。吴老太说,"早在40年前就发现有肿块了。"因为之前吴老太曾因为甲亢做过甲状腺手术,术后恢复得也不错。所以,当发现脖子有些肿了以后,一开始她也有些慌,但这么多年过去了,脖子一直不痛不痒,也没有其他的症状,吴老太也就没放在心上。 谁知最近,这情况发生了变化。吴老太除了脖子肿大以外,还明显感觉到了疼痛。渐渐地,她觉得自己呼吸有些困难,有好几次弯腰时,都险些因为气喘不上来晕倒。家人听说此事后,赶紧将老太太送进了医院。医生为吴老太仔细做了检查后发现,吴老太脖子上的肿块,其实是"甲状腺肿瘤",而且属于巨大肿瘤,已经压迫了气管,向右侧胸腔生长,这才造成了老太太的呼吸困难。如果不及时切除肿块,肿瘤便会继续生长,而且压迫气管,从而让气管软化塌陷,引起窒息,危及生命。同时,肿块也有可能压迫食管,对患者的进食也有影响。手术具有一定的风险,在经过细致的术前准备后,医生为吴老太进行了切除手术。值得庆幸的是,化验结果显示,吴老太的肿瘤是良性的,医生说吗,今后,她只要补充甲状腺素,就能维持正常生活。如今吴老太已经顺利出院。甲状腺如今在一、二线城市的女性群体中,甲癌发病率基本位列女性恶性肿瘤前三位,有的甚至已跃居榜首。在湖南,甲状腺癌发病率也呈明显上升趋势。如何能第一时间发现甲状腺问题?甲状腺疾病初期有哪些症状?03:28一、甲状腺疾病为何"偏爱"女性?答:1、女性更容易受情绪困扰。不良情绪因素是甲亢的主要诱因,也是导致许多甲状腺病加重的重要因素,70%左右的甲亢患者发病前有精神刺激史。所有负面的过度反应,如过度愤怒,过度悲伤,都会使人体释放有害机体健康的物质,使人体的正常生理机能造成紊乱和损害。请甲状腺疾病偏爱女性2、受雌激素水平影响。女性在怀孕期甲状腺激素需求量增大,有的人就会出现妊娠期甲状腺肿大;产后,甲状腺炎在临床也不少见;更年期后,26%左右的女性会出现甲减倾向。遗传因素。许多人有家族史,有一定的遗传倾向,而且遗传女性的几率大于男性。但它非遗传病,没有家族史的人也可能得。3、女性的经、孕、产、乳等生理特点与肝经气血有紧密关系。遇有情志、饮食等致病因素,常引起气郁痰结、气滞血瘀及肝郁化火等病理变化,故女性易患甲状腺肿病。甲状腺结节二、什么是甲状腺结节?多大的结节需要引起重视?甲状腺结节指各种原因引起甲状腺滤泡上皮细胞在局部异常生长所引起的散在病变。甲状腺结节多为良性 ,甲状腺癌仅占5-15%左右,目前认为良性结节几乎不向甲状腺癌转化,甲状腺结节的大小与良恶性关系也不大。如果结节的直径已经超过了1cm,就该引起重视了,一旦超声检查结果又提示"低回声、微小钙化或边缘不规则"等有恶性倾向的可能性时,就更要提高警惕了。三、超声报告中的"钙化"是癌么?甲状腺结节钙化被认为是钙质在结节内的沉着堆积,表现各有不同:有些是细小点状 (≤1mm) 的微钙化;有些是 较大(1mm) 的粗钙化;有些则可 呈环状 的环状钙化。甲状腺结节钙化不一定就是癌 ,每种钙化类型恶性几率不同,大体上其恶性可能为 微钙化粗钙化环状钙化。甲状腺治疗四、如果一旦确诊甲状腺疾病如何治疗?大多数良性结节 无需治疗 ;甲状腺弥漫性病变产生的结节可根据有无甲状腺功能改变详询内分泌科专家进行 合理用药 ;有治疗需求的部分良性的结节和少部分低危的恶性结节可以进行 微创消融;高功能结节、引起气管、食管压迫等症状的良性大结节以及恶性结节 通常建议 外科手术治疗。五、甲状腺疾病是和吃碘的关系?非缺碘地区的居民不需食用加碘盐;甲亢患者不需食用碘盐,因为补碘会增加甲状腺激素的合成,加剧病情。甲状腺炎(桥本氏病)患者不要食用碘盐,补碘会加重炎症症状。小编提醒:定期体检是发现甲状腺疾病的最有效手段之一。


【中国大宗在线】2012年12月27日讯:关于富人和穷人区别在于:富人不断地拥有资产,资产又不断地增加财富。我们每个人一辈子要想拥有真正的人身自由,必须有财富自由作为前提和保障。今天,靠勤劳致富的时代一去不复返了,因此我们的理财需求显得更为迫切。首先,我们身处通胀时代;其次,我们身处萧条时代。由于经济萧条,导致各国货币超发,加剧了普通人的理财需求;第三,我们处在理财的乱局时代,投资理财的机会看上去很多,但是陷阱也很多。 如果从投资风险和投资结构来看,把投资理财分为以下几个渠道,风险等级和投资收益也是逐级增加的。首先,活期存款、保险、债券。这一层面的理财是最多人习惯采用的,最安全,但投资回报不高,也基本很难跑赢消费物价指数(cpi)。 其次,投资不动产。国人目前投资理财的渠道非常缺乏。狂欢的只有房地产,其他的都亏损得厉害。如果能够拥有房产这个资源,它会为你创造更多的财富。 这几年有很多荒谬的观点:其一,地价(成本)决定房价论,违背了经济学的基本常识,房价和成本没有任何关系;其二,房价高跟炒作没关系,房价上涨就是供求关系造成的,常态和非常态的需求造成房价长期上涨。例如城市化的需求,人多地少,区域发展不平衡的需求。从中国现阶段国情及经济走势看,我认为到2030年之前,房价仍不会大跌,甚至总趋势向上。 第三、投资基金、股票。对于股市,奉劝大多数人不要轻易进入,但是如果从更长远的眼光看,股市魅力无穷,敢于持有不计输赢才能真正赢,不要每天看屏幕。关于中国证券市场,一直抱有相对的信心。当然,指的是必须用历史的长远眼光来看待每一个当下的选择。2005年上证指数曾跌到998点,现在已涨了一倍。要从股市中获取利润,普通人一样有机会,关键在于把握机会和对眼光的考验。 其经验有几点:其一,近期股市已经进入反转阶段,而不是反弹。如果能够抓住,是可以看见明显收益的。当然如果推荐行业股,建议紧追银行股和地产股,包括一些超跌股及市值相对较小的股票,主题投资品种也看好,但要看准;其二,抓住无风险套利机会,这是我多年来一直关注研究的课题。应该说每年每个阶段都有机会,比如两年前打新股都是无风险套利,每年回报达百分之几十。那么,现在买银行股也介乎于无风险套利;其三、在股市中规避风险的技巧。只要大方向不失误,就不会有大损失。中短线不适合上班族,可以长线操作。 第四,投资期货、外汇、贵金属。除了房地产,比较推崇的另一项投资就是黄金。因为房地产和黄金仍然处在大牛市的阶段性过程中。在通胀量化宽松时代,黄金投资是全民皆宜的保值标的。由于无庄家炒作,信息公开度高,参照系多,也无"黑天鹅"的可能。当然在黄金投资过程中,必须学会了解掌握黄金价格变动的因素:美元汇率、通胀、国际政局、经济状况、各国央行买卖。 第五、收藏古董、字画等艺术品。艺术品投资市场近十年来高歌猛进,但是今年下半年明显进入盘整阶段。艺术品投资是继股票房地产之后,另一个市场资金大量进入的区域,但是伴随着高收益的是高风险。关于收藏的种种陷阱,不一而足。最主要的问题在于,这个行当的进入需要相关的专业知识和经验。如果不具备比较扎实的专业眼光,只为了投机赚取利润,可以看到的负面事件数不胜数。 第六、除了以上大家耳熟能详投资理财渠道外,目前异常火爆的大宗商品现货交易已经逐渐得到了广大投资者的认可,大宗商品现货交易的优势主要表现在:投资门恺低,几十元就可入市交易;t+0模式,双向交易;以山东寿光果蔬、新疆海川新盟、北川维斯特为例,其交易的品种如:马铃薯、洋葱、冬瓜、南瓜、黑木耳、哈密瓜等我们日常生活息息相关的商品,我们每天都要到菜市场买菜,随时随地的就能了解到它的价格变化,行情走势易于把握,并且分别有日盘、夜盘交易时段,即适合专业操作,也适合上班族业余操作。 但是,随着大宗现货行业的迅猛发展,一些不规范黑盘也很多,因此,对于未来的投资理财的选择,重点建议有选择的大宗商品现货交易。


电子产品的普及使通讯更加便捷的同时又严重威胁着幼儿的眼部健康,为认真贯彻落实教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》,根据区保健所会议精神,结合我园实际情况,于12月5日在全园范围内开展了以"做好幼儿的视力保护 使幼儿拥有光明的未来"为主题的健康宣教活动。 幼 儿 篇 为了使幼儿能真正认识到保护视力的重要性,保健医康老师和李老师对幼儿开展了健康教育活动,通过游戏、图片、体验的形式使孩子们了解了眼睛的作用和重要性,通过判断行为的对错,进一步增强幼儿的爱眼意识,引导幼儿科学合理用眼、护眼,为幼儿今后的学习与生活打下了坚实的基础。 教 师 篇 要真正使青少年的近视发生率下降,学龄前儿童是开展近视防控的重点人群,保健医康老师组织教师分批学习了近视的现状及危害、用眼卫生知识和《北京市儿童青少年近视防控十条措施》,结合我园实际向教师们强调:要严格保证每天2小时的户外活动时间;对于幼儿不正确的读写姿势要及时纠正;发现若幼儿出现视物异常表现时要及时与家长沟通。使全体教师真正认识到近视影响的不仅是孩子的健康,甚至是职业的选择与前途,从而切实担负起监督的责任。 家 长 篇 家庭对孩子的成长至关重要。我们通过12月份的 宣传栏为家长介绍了一些科学用眼护眼知识、预防眼病及眼外伤的发生和定期进行视力检查,提示家长要以身作则,带动和帮助孩子养成良好用眼习惯,多带孩子进行户外活动。 预防近视的发生需要家庭与学校联手!


夏天来了,冬天没减肥的你也不要徒伤悲,更不要穿着oversize的衣服美其名紧贴时尚,实则藏肉了。赶紧动起来才是硬道理。 不过,盲目运动并不一定就能减肥,也不是简单热量的摄入少于消耗,尽最大程度做到燃脂才能够减掉脂肪,达到减肥又塑形的效果。 先耗糖原后燃脂? 说到减肥,跑步是一种非常理想的方法。不过你也许听说过,跑步或其他运动都是先消耗体内的糖分,运动了30分钟之后,身体才会开始燃脂。所以,很多平时少运动的人都会对通过跑步减肥感到畏怯。 实际上,在我们做跑步运动的时候,人的功能方式都是混合的,只是在不同时段,以不同的强度运动,不同物质的供能比例不同。所以只要我们运动,我们就会燃脂。那么,剩下的问题就是如何才能让燃脂做最大的贡献。 提高脂肪供能比例 人体有三大功能物质:碳水化合物、脂肪,以及蛋白质。在运动开始的时候,供能大户是碳水化合物,其次是脂肪,而蛋白质则非常少。记住,它们是供能比例大小不同,而不是供能先后次序。 那么怎样才能更多地加大燃脂的比例呢?这就涉及到糖原的分解供能。我们这里说的碳水化合物一般是指血糖,但还有另一种糖储备叫糖原,它又分为肌糖原和肝糖原。 持续的运动会消耗血糖,使得血糖降低。要保持同样的能耗水平,身体便会更多地燃脂来维持。可是,身体同时也会害怕血糖不足,将肝糖原和肌糖原分解为葡萄糖进入血液,以维持血糖水平。 所以说,假设一个人在匀速跑步,燃脂量的提升是和糖原转化为葡萄糖的过程同步的。而人从运动中停下来时,糖原还是会继续转化为血糖,直到人体认为血糖含量平衡。休息完后,这个人再运动,燃脂比例又会降低,直到血糖不足,需要糖原补充时,燃脂比例才会再次上升。 所以,要最有效地减脂,就得多消耗血糖后,保持持续运动。一般认为,运动的前30分钟,血糖充足,燃脂量也相对少。 不是强度越高,越燃脂 我们刚才也说了,燃脂量多寡,除了要看运动的不同阶段,运动强度也很关键的。一般而言,高强度运动时,糖类提供能量比例较大;中低强度运动时,脂肪提供能量比例较大。那么,怎样才是中低强度的运动呢?其实很简单,以跑步为例,当你速度达到你说话略为困难的时候,便是中等强度。 所以,要最有效燃脂,你得维持中等强度运动,而持续当然越久越好,而要让脂肪充分参与,最好得有30~60分钟的运动量。


北京地区后备牛饲养技术变革(1989-2018) 作者简介: 乔绿 首农畜牧总裁 乔绿,北京首农畜牧发展有限公司总裁,研究员。先后在北京市南郊牛奶公司、北京三元绿荷奶牛养殖中心、北京三元种业科技有限公司、北京奶牛中心、国家奶牛胚胎工程中心、内蒙古赛科星繁育生物技术(集团)股份有限公司、北京首农畜牧发展有限公司从事奶牛词养、遗传改良、运营管理等工作。为"国家学生奶饮用计划"咨询专家、牛场gap认证评审专家,担任中国农大中美奶业研究中心、北京农学院研究生校外指导老师,中国奶业协会理事等职务。 时光荏苒,风雨洗礼,历经30年岁月,中国后备奶牛培育日臻科学完善。 1、北京地区后备牛饲养回顾 回顾28年来的养牛经历,我根据记忆按照时间顺序梳理总结了北京地区在后备牛饲养领域的历史变革: 1987年之前,国内提出犊牛早期断奶理念(大概确定为50-60天); 1995年,随着机械化挤奶的普及,牛群管理的需要,为避免牛群密度过大时,牛群发生互相顶撞的情况,开始推广犊牛去角技术(物理方法和化学方法); 1998年以后,开始推广后备牛分群散栏饲养; 1999年,开始引入代乳粉,初乳之后,饲喂代乳粉有利于管理的均衡、稳定; 2003年,开始推广犊牛岛的使用,犊牛单栏饲养,避免犊牛间互相吸吮,便于工人对犊牛和其生活环境的清洁与消毒,改善犊牛的生活环境,降低犊牛发病率。 2004年,性控冻精开始推广使用,可提高奶牛繁殖效率,使母犊产出率大大提高; 2005年,开始饲喂犊牛颗粒料; 2012年,应用初乳和常乳巴士杀菌技术,巴士杀菌避免疾病的传播; 2013年,各种后备牛饲喂相关科技产品爆发式出现,巴杀设备、灌服袋、酸化奶、自动饲喂器、折光仪、通风系统、口感化颗粒料等一系列产品为犊牛饲养和后备牛管理做出了很大的贡献。 图1 北京地区后备牛饲养技术回顾(1987-2018) 2、后备牛培育决定牧场效益 图2 奶牛生产盈利周期 图2 详细描绘了奶牛的经济利用年限,很详尽的展示了一头牛的生命周期和伴随它生命周期所投入与创造的价值。我们可从图2中看到,奶牛在24个月转群之前完全是投入,没有任何产出,后备牛的饲料、牛舍折旧、包括其他的花费都是为了等待转群以后的牛奶。从第一胎、第二胎、第三胎产奶以后,开始不断有回报。在此期间还要继续加大投入,这些费用包括成母牛的饲料、机械设备、劳动力的费用等,还包括后备牛期间的的饲养费用和干奶牛饲喂成本都要转嫁到这里。所以我们想盈利就要尽快的让后备牛投产,产生效益,奶牛产后尽快让其受孕,不能有太长时间的闲置期。 表1 牛群划分 犊牛哺乳期后,将每5头牛放到一个过渡圈,过渡期后转到大群饲养。育成牛在配种前这一阶段要为参配做准备,要提高日粮蛋白浓度,降低饲养密度,做到精准饲养。 繁殖指标主要有:青年牛产犊月龄(或青年牛转群月龄);产后始配天数,产后配准天数;胎间距;21天pr值=发情揭发率×配妊率。 青年牛的参配月龄一般为12-13月龄(美国有提前到10月龄的),体高达到1.3米。根据奶牛的繁殖周期,通过采取尾根涂抹等措施进行发情检测,将检测出的发情牛进行配种,配种后28天血检或35天b超检查,对于检出的未孕牛立即采用同期方案。每隔21天对应配牛(达到13月龄的后备牛和产后60天的经产牛)配妊状况进行评价,提高参配率是提高21天怀孕率的根本措施。同期方案适合大型规模化的操作,具有工业化、流程化的优势。 生产经营指标;泌乳牛头日产、成母牛头日产、成本(头牛饲养日成本、公斤奶成本)死淘率(死亡+淘汰);成本利润率、扣减饲料成本后的毛利润、饲料转化率... 3、如何提高牧场效益? 图3 大家都知道利润的获得是用牛奶的售价乘以牛奶的产量再减去总成本,那么牧场如何获取高额利益呢?我们知道,提高牛奶的售价可以增加利润,但是对于牧场来讲牛奶售价很大程度上取决于市场,牧场处于被动地位,只能是通过牛奶质量来获取高的定价。降低成本也是一种方式,但是一味的降低成本很可能走入误区,尤其是不能从牛嘴里节省成本。牧场主最主动的做法是提高牛奶产量,加强后备牛培育,让其尽快参配。牧场可以通过饲养管理、舒适度管理、繁殖手段和淘汰手段来增加牛奶产量、压低牛只折旧成本,从而获利。 图4 生物资产是牧场最昂贵的资产,后备牛的培育成本(出生价格+出生到转群饲养成本)是牧场主要的支出,要提高奶牛怀孕率和母犊成活率。成母牛的维持需要占总饲养成本的1/3,减少无效饲养日是牛群管理的重点。牧场非饲料成本也很重要,主要是牛舍、卧床等固定资产和人员等管理费用。减少无效饲养日,是牧场管理的重点。 图5 牧场的收入主要是牛奶收入、售淘牛收入和其他一些收入。支出有很多,包括用于维持和产奶的饲料、兽药、燃料动力、人员工资福利和牛只摊销等等。目前的情况来看,牛场生产成本越来越高,利润越来越少,只能是降低不必要的支出来获利。面对新的市场行情,牧场可以在保证转群牛只数量的前提下,尝试奶牛与肉牛、牛奶与牛肉之间的功能转换,以期获利。 图6 牧场净收入与关键指标之间的相关性 以上数据来自美国宾州大学沃顿商学院著名奶牛经济学家david galligan教授的研究,研究显示与牧场效益关系最大的几个管理指标是:21天怀孕率、后备牛成活率、产奶量、死亡率、体细胞数、转群牛只成本。其中转群牛只成本与效益的相关系数是-0.31,21天怀孕率的相关系数为0.17。 图7 初产月龄对后备牛群规模的影响 做到24月龄转群,控制好死淘率,可以减少生物资产的投入,避免饲养闲置牛。 图8 首农畜牧后备牛培育目标 上图为首农畜牧后备牛培育目标,还存在上升的空间。 4、犊牛饲养领域始终是奶业科学研究热点 近几年,在奶牛饲养领域的科研方面有两个热点,一个是围产期饲养管理研究,还有一个就是犊牛领域的研究。比如,犊牛颗粒料的研究不断深入,由之前的压片玉米改为玉米粒饲喂,甚至于有些研究带有颠覆性的色彩。 图9 从犊牛到成年牛,胃的发育变化情况 图10 不同饲喂方法对犊牛早期瘤胃发育的影响 5、牛奶巴氏灭菌技术使得犊牛更加健康 图11 犊牛厨房 "犊牛厨房"就是模拟人类厨房衍生出来的一个名词,其目的是对犊牛喂奶进行精细化、标准化的管理,备有储备初乳和常乳以及代乳粉的储物柜,有加工犊牛食物的设备、饲喂犊牛的器具以及清洁消毒和排污的管道。利用"犊牛厨房"保证犊牛生长发育和健康。 6、饲养工艺及设施改善促进管理升级 随着牧场的发展,按照工业管理模式来管理牧场,能将理念、制度、执行力很好的实施,让每一个员工都按工作流程和指定工作轨迹去操作,无论是犊牛饲养还是挤奶操作,甚至牧场内的任何一项工作,都有相应的工作流程可以指导员工去工作。 图12 哺乳期犊牛饲喂方案 图13 新生犊牛圈 图14 哺乳犊牛(0-60天) 图15过渡期饲养(3-6月龄,每圈5-6头) 图16 犊牛岛的变迁 图17饲养环境及圈舍送风系统 通过对后备牛饲养管理技术回顾,可以知道后备牛培育决定牧场效益,后备牛饲养潜力无限。犊牛饲养领域始终是奶业科学研究热点,牛奶巴氏灭菌技术使得犊牛更加健康,饲养工艺及设施改善促进管理升级。 本文根据乔绿总裁在"首届国际后备牛大会"讲课资料整理,经本人审核并同意发表。


原文地址:2009年八年级下语文暑假作业作者:燕子的巢(2009-06-29 08:39:38) 转载▼ 杂谈 分类: 作业布置 亲爱的同学们: 度过了这个假期,大家就是九年级的学生了,那时你们将面临着自己人生中的第一次选择,该是为自己的将来进行考虑的时候了。能够升学当然是你们中大部分同学的梦想,可梦想的实现离不开现实中的努力;即使不能够升学,能够以充实的头脑、丰富的知识应对这个世界的挑战,也是你们的希冀,而希冀的成为现实也离不开自己的汗水。所以,在这个最为关键的假期里,大家可千万不要放松哦。 为了你们的明天,为了你们将来有个优秀的成绩,也为了使你们不虚度大好时光,"烦人"的语文老师不得不给你们留点作业,希望聪明的你们能够在快乐之余也有所长进。 一、九年级上课本: 完成背诵,减轻平时压力 九年级教材有的课文需要背诵,而且文章都比较长(有些文章还是中考的篇目),如果在开学时背诵,压力会很大,所以要求同学们在假期里能够熟读成诵默写,这对于你们来说是一件很容易做的事情,而且影响深远。篇目如下: 第一单元"专题""古代诗词中的物候": 1.《赛下曲六首(其一)》李白 2. 《凉州词》王之涣 3.《赛下曲》卢纶 4.《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》苏轼 第二单元: 1.《故乡》背诵课文中描写闰土外貌的三段文字(12、15、55)以及课文最后三段(86、87、88) 2.诵读欣赏《诗经二首 》 第三单元:1.《学问与智慧》第五段 2.诵读欣赏《得道多助,失道寡助》 第四单元:诵读欣赏《乡愁》 第五单元: 1.《陈涉世家》"陈胜、吴广乃谋曰...吴广以为然"和"召令徒属曰...吴广为都尉"两段。 2.《桃花源记》全文 3.《与朱元思书》全文 4.《岳阳楼记》全文 5.诵读欣赏《词二首》 第六单元:诵读欣赏《古诗二首》 要求默写在日记本上,开学检查。 二、名著阅读:要吸取平时考试的教训,读细再读细 从"篇目、作者、主要情节、主要人物形象、主要艺术特色、精彩片段:"等五个方面进行赏析。 篇目一:《西游记》作者:吴承恩(明);篇目二:第二单元《格列佛游记》作者:斯威夫特(英) (做在日记本上) 三、练习 1.校发暑假作业 2.课外文言文30篇 四、写作 (一)坚持日记,积累作文素材。一周写一篇作文素材积累(写在日记本上) (二)继续作文,锻炼表达能力 1.我想让 更 ; 2.竞争的 3.我自信,因为我 4.以"勇气"为话题,进行作文; 5.以"故乡之夏"为题,写一篇写景状物的作文。 关注自己前途命运的同学们,你们一定能够完成这个任务的,我们相信你们。在前进的路上,你们已经洒下许多汗水,在即将收获成功的果实的时候,你们还会在乎这么一点艰难和困苦吗? 一、读名著,写相关作业: *《水浒传》(施耐庵)、《三国演义》(罗贯中) -任选一部编一张手抄报(要求:主题鲜明,图文并茂) *《简 爱》(夏洛蒂 勃朗特)、《格列佛游记》(斯威夫特) -任选一部写一篇读后感(要求:自行创作,不少于600字) *《培根随笔》、《傅雷家书》 -针对作品做摘抄两篇并写感想(要求:摘抄300字以上,感想100字以上) 二、摘抄作业: 自读《读者》、《意林》、《格言》、《视野》、《青年文摘》、《微型小说选刊》、《小小说选刊》以及现当代著名作家的散文等,摘抄名篇佳作八篇,并写感想。 (要求:摘抄300字以上,感想100字以上) 三、作文: 参考题目:《传递 》、《属于我的空间》、《 的心事》、《在我们这个年龄》、《让我在 中 》 (要求:中心突出,内容充实,文字生动,600字以上。) 四、《语文周报"暑假版"》: 注意点:1、报纸中的作文可不做; 2、 认真读报并完成相关练习,开学举行读报知识竞赛! 五、练习钢笔字: 注意:部分同学视自己的情况练习钢笔字,开学时上交一张最满意的作品,并当场抄写一段文字。 六、电视栏目推荐: 《我爱发明》、《是真的吗?》、《新闻调查》、《面对面》、《焦点访谈》、《东方时空》、《百家讲坛》、《走近科学》、《对话》、《看见》、《一站到底》等。 希望同学们收获一个快乐健康而又充实的暑假!


太师椅 太师"是官名,是尊贵、高雅的象征,在同时代的椅类家具中,能被尊称为"太师椅"的,一定是椅类家具中的翘楚。也象征着坐在太师椅的人的地位尊贵、受人敬仰,这是中国古代文人和老百姓,共同的美好愿望。太师椅是古家具中唯一用官职来命名的椅子,它最早使用于宋代,最初的形式是一种类似于交椅的椅具。太师椅最能体现清代家具的造型特点,它体态宽大,靠背与扶手连成一片,形成一个三扇、五扇或者是多扇的围屏。 异形家具之花格 异形家具,是一类突破传统常规设计、造型异类的家具。在不影响家具使用功能的前提下,设计师运用各种创意或特殊的材质来设计的家具更具个性。其代表性的异型家具主要有博古架、月亮门、豪华垭口、屏风、花格以及背景墙等,这些异型家具不仅用料讲究,材质取自珍贵优良的原木,而且工艺精湛绝伦,造型独特与风格各异,在很大程度上给人一种全新的感觉和生活体验。 博古架 博古架又称多宝格或百宝格,"博古"的意思即为"通晓古事古物",在典雅庄重、精致奇妙的清代家具系列里,博古架属于书房、客厅里一种摆设古董的家具一类,极具实用性又颇显装饰美感。在现代中式家装中,博古架同样占据了不少中式装修风格爱好者的心。要布置一个有文化品位的中式家居,博古架绝对是不可或缺的。 红木宫灯 红木宫灯起源于明朝,集绘画、木雕和玻璃工艺于一体,以珍贵的原料精雕细刻,便于拆装,是进贡皇宫的珍品,出口后被外国人称为"中国灯"。 典雅红木 中国历史上,红木家具的传统已经发展几千年,红木家具本身的典雅气质以及遵循的生活方式和生活态度,让中式古典生活的美学价值渐成主流。红木文化,伴随着中国人对家的信仰,从古代延绵至今,在一代又一代人的生活中繁华绽放。 红木家具 中国古典家具深受"天人合一"思想的影响,明清家具造型设计几近完美,可说"加一分则多,减一分则少"。古典家具选材精细,取之自然,不用钉子和胶水等辅料的榫卯结构,利用木材坚硬特质和完美精确的结构构造,使一件家具使用上百年不坏不朽。工艺的至善至美,点线面结合的艺术手法,雕刻元素寓意深远,表现出人通过营造方式达到人与自然的亲和关系。 红木艺雕 红木家具的雕刻内容、精细程度最能体现红木家具所蕴涵的人文价值。红木家具的艺术性与雕刻的内容相关,人物、山水、鸟兽和其他综合类雕刻,难度高、花费心血大,对雕刻师的技法要求比较高,所以这几类雕刻在同类型的家具之中应该是上品。而同样的雕刻内容,也有粗糙精细之分,单纯从雕刻角度来说,越深、越大、越多、越精细的图案,耗费心力越大,价值自然就高。名师纯手工雕刻的红木家具精品,所费时间长,数量极其有限,其收藏的价值自然攀高。 玄关 中国传统文化重视礼仪,讲究含蓄内敛,有一种"藏"的精神。体现在住宅文化上,"影壁"就是一个生动写照,过去中式民宅推门而见的"影壁"(或称照壁),就是现代家居中玄关的前身,它不但使外人不能直接看到宅内人的活动,而且通过影壁在门前形成了一个过渡性的空间,为来客指引了方向,也给主人一种领域感。 屏风 屏风,所谓"屏其风也",作为古代极具古典韵味的家具重要组成部分,历史由来已久,一般摆设于室内的显著位置,起到分隔、美化、挡风、协调等作用,它与古典家具相互辉映,相得益彰,浑然一体,呈现出一种和谐之美、宁静之美。 红木沙发 红木沙发一直是品质的象征,优雅、豪华、高贵的同时还非常的舒适。它不仅具备了其他系列沙发所有的优点,还拥有着自己独特的优点,例如颜色较深,多体现出古香古色的风格,具有传统家具的古典之美;木质较重,给人感觉质量上乘;一般木材本身都有自身所散发出的香味,尤其是檀木;材质较硬,强度高,耐磨,耐久性好等等。 明式古典椅 明式家具是我国明代形成的一项艺术成就,被世人誉为东方艺术的一颗明珠。在世界家具体系中享有盛名。主要指那种以硬木制作与明代和清代前期,设计精巧,制作精良,风格简约的优质家具。明式家具在工艺制作和造型艺术的成就已达到当时世界上最高的水平。 托泥 "托泥"作为家具最下方的细节部件,既承接着主体结构,也承载着深厚的文化内涵。"托泥"是中国红木家具中的结构功能上与台基最相似的构件,受到早期的建筑造型影响,就如同家具中的束腰形态与须弥座的束腰造型相似。这一点,使人们不得不联想到家具的"托泥"也是源于建筑的台基形态。当然,在后期的制作实践过程中,"托泥"的形态又有了独立的发展和改良。


本期快问快答是社保税证、工资奖金相关。话不多说,快快上问题吧!一、某企业与员工签订合同三年后才开始缴纳社保,未缴纳期间如何与企业沟通,维护自身利益?--不缴纳社保,维护自身利益有几步走:第一步,与企业协商是否可以补缴,但是个人部分应本人承担,如果沟通无果,进入下一步;第二步,可以到劳动争议调解机构证明这三年期间与企业存在劳动关系;第三步,到所属社保机构申请补缴社保,提供相关的材料,如工资支付流水等。二、专家讲课费个税申报时因工资薪金申报和劳务报酬申报,缴税差异比较大,所以选择工资薪金申报,这样做的风险是什么?会带来社保缴纳风险吗?--专家讲师直接按工资薪金申报,一般是建立了劳动关系,证明是企业全职员工,讲师在就业年龄段内的需要缴纳社保,如果是已经退休人员,同时长期聘用的,可以按照工资薪金计税,不缴纳社保。不作为全职员工的方式,有两个建议:一是签订劳务协议,按照劳务报酬计税,明年1月1日起实行统一综合计税,劳务税下降不少;二是签订合作协议,讲师需取得个体工商户执照(办理有些复杂),按照经营所得计税,收入越高相比工薪及劳务计税会更低。三、单位聘用的老师,如果签订的协议是非全日制小时工,可以不交社保吗?全部不缴纳会有问题吗?--非全日用工企业不用给个人缴纳社保,根据《社会保险法》第五十八条规定:自愿参加社会保险的无雇工的个体工商户、未在用人单位参加社会保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员,应当向社会保险经办机构申请办理社会保险登记。用工形式符合《劳动合同法》规定,企业可以不缴纳社保,缴纳义务是个人。四、年终奖、福利费不用交社保吗?比如工资一部分作福利(如交通补助、电话费等)。--社保基数来源于工资总额,国家统计局公布的工资总额是指:计时工资、计件工资、津贴、补贴、奖金、加班加点工资、特殊情况下支付的工资等。所以年终奖属于工资,应缴纳社保,福利费要区别企业入账形式,比如交通补助,如果是随着工资表支付的个人补助,属于工资范围,也属于社保基数.如果产生的费用交通费是因业务产生的,发票实报实销,计入业务费支出,不属于工资也不属于社保基数,或者是集体性的福利,按月以发票报销的形式,计入福利费,不属于本人工资也不属于社保基数,不缴纳社保。注:业务费额度根据实际情况实报实销,福利费占工资总额的14%。五、临近退休人员是否一定上社保?如何用工?--临近退休人员,如果企业签订劳动合同,建立的是劳动关系,应缴纳社保,直到达到法定退休年龄为止。如何用工,要根据企业实际情况,如果确实是每天工作8个小时,有统一的制度管理等,只能建立劳动合同。六、临时人员(如保洁、保安)如何签订合同,缴纳社保吗?--临时人员用工时,如果符合每周工资时间不超过24个小时,可以签订非全日制合同,不用缴纳社保。如果工作时间和全日制一样,短期人员可以签订以完成一定工作任务为期限的劳动合同,以任务的开始和结束做为劳动合同的时间,需要缴纳社保。七、哪些人员可以企业自制凭证入账发放薪酬,不需要走个税,或者不需要走社保?--目前自制凭证发放薪酬的方式仅对工资薪金(少量劳务单次500以下也可以),按照工资薪金所得计算个税,收入在5000元以下免征个税,工资薪金对应的关系是劳动关系,建立劳动关系企业与个人需要缴纳社保。如果雇佣的关系是劳务关系,签订劳务协议,收入的 80%确定应纳税所得额,每次收入不超过4000元的,应纳税额=(每次收入额-800)×20%,社保不需要缴纳。八、兼职、小时工是否可企业自制凭证入账发放薪酬?--小额零星经营业务的个人,也就是兼职或小时工人员,按次(日)收入500元以下的企业可以自制凭证入账(凭证应载明收款单位名称、个人姓名及身份证号、支出项目、收款金额等相关信息),同时免增值税。【小摩问答】是hr摩天轮为职场人士开辟的问答交流平台,不论您是在工作中遇到专业问题困惑的hr,还是职场中不懂得如何维护自身权益的普通员工,都可以在这里提出问题,我们将为您奉上hr大触的专业解答~【参与方式】:1.在文案后留言您的问题。例如:【问题】公司要求加班而不付相应的加班费该怎么办?


最近小磕跟朋友聊起区块链,大家还很陌生。比如说就有这样的问题:区块链网络没有一个权威的机构来管理,那要是有人伪造交易,没人管啊,不是乱套了吗? 这是个好问题,不过在回答之前,我们要先澄清一点,就是中心化机构管理网络一样有伪造的风险。 我们举个简单的例子,比如你在商场刷卡买东西。这个行为面临三种危险: 1. 首先,刷卡这个行为,验证的是你的信用卡信息,也就是说只要给刷卡机提供同样的信息,就能从你的账户里把钱刷走。没错,很多朋友都听说过,有犯罪组织专门从事复制卡信息的勾当,然后"盗刷"你的卡。在一些不发达国家的小店里刷卡就特别容易中招。 2. 其次,负责记账和结算的卡组织和银行的服务器可能被黑客攻破,造成数据泄露和伪造交易。回想这些年一波又一波某某大公司数据库被黑客攻入的新闻,这危险并非危言耸听。(好吧,认真的geek会说这里用词应该是cracker骇客而非hacker黑客,不过这年头认真的人越来越少了) 3. 最后,还有一种可能,就是用卡人自己可能利用系统网络延迟,在进行第一笔交易、用完所有额度后,趁系统还没记账把额度扣完,立刻进行第二笔交易,形成诈骗。当然目前的结算系统延迟极小,这情况不太可能,不过像在优惠券或者抢购资格这种另外搭建的相对脆弱的系统上还是有可能的。 网上支付也一样,犯罪分子可以用特殊手段(例如木马,伪造wifi等)截获你跟服务器之间的传递数据,如果商家加密技术太弱的话信息就可能被破解-嗯,某国很多时候数据干脆是不加密的。所以大家才一直被警告不要乱装程序、不要连可疑的wifi。 区块链是怎么处理这些问题的呢?我们以比特币交易为例,逐条分析。 1. 首先,比特币拥有者想要完成某项交易,比如买手机吧,他会向全网广播:我小a向小b支付1个比特币(嗯,这金额大致可以买个iphone 7p)。 与这条信息一起的,还有一条加密信息,这条信息是用hash函数对上一条信息加密生成一个摘要后,再用a的私钥进行加密的(称为私钥"签名")。 接收到这条信息的b和其他用户先用同样的hash函数对明文信息生成摘要,再用a的公钥对加密信息进行解密,如果解密得到的摘要与明文生成的摘要相同,便认为信息确实是a发出的,且没有经过篡改。 a的公钥和hash是公开的,私钥则无法算出,只有a知道,这样就既保证了交易的达成,又保证了a的信息无法被窃取。 2. 其次,由在pow(运算力证明)中胜出的矿工负责这段时间的记账(我们之前讲过,"阅读原文"),事先完全无法知道究竟哪个矿工来记账,黑客也就无从黑起,除非碰运气。 3. 最后,在传统系统中因为结算速度极快而不太可能的情况,在比特币网络中反而可能性比较大。如昨天所说,因为没有中心化的管理者,交易确认的时间要长很多,使得这种诈骗有可能实现,这就是比特币的do ble spending双重花费问题,简称"双花"。 对于双花问题,比特币网络,或者说区块链网络,是这么应对的: -每笔交易都需要先确认对应比特币之前的状态,如果它之前已经被标记为花掉,那么新的交易会被拒绝。 -如果先发起一笔交易,在它被确认前,也就是这个时间段的交易还未被记账成区块block时,进行矛盾的第二笔交易,那么在记账时,这些交易会被拒绝。 -上面只是小伎俩,现在tricky的部分开始了。如果诈骗者刻意把第一笔交易向一半网络进行广播,把第二笔交易向另一半网络广播-这个诈骗者智商还挺高-然后两边正好有两个矿工几乎同时取得记账权,把各自记的block发布给大家的话(这个概率很低),网络是不是会混乱呢,区块链的规则是这样的:先选择任意一个账本都可以,这时候原来统一的账本出现了分叉: 但是在两个账本中各只有一笔交易,诈骗者不会有好处。接下来,下一个矿工选择在a基础上继续记账的话,a分支就会比b分支更长,根据区块链的规则,最长的分支会被认可,短的分支会被放弃,账本还是会回归为一个,交易也只有一笔有效: -那么如果这个诈骗犯真的智商非常高,他会这么做:如果是a分支被认可(b也一样),相应交易确认,拿到商品之后,立刻自己变身矿工,争取到连续两次记账权,然后在b分支上连加两个block,就像这样: 于是b分支成为认可的分支,a被舍弃,a分支中的交易不再成立,但他已经拿到商品,诈骗成功。 在b分支落后的情况下要强行让它超过a分支,其实是挺难的,假设诈骗者掌握了全网1%的计算能力,那么他争取到记账权的概率就是1%,两次就是10的负4次方。但这个概率还没有太低。 应对办法呢?建议大家在一笔交易确认后,也就是一个block被记下来之后,再等5个block,也就是等6个block被确认后再把交易对应的商品交付。这样,诈骗者还能追上的概率就几乎为0了。除非... 如果诈骗者掌握了全网50%以上的计算力,那么,即使落后很多,他追上也只是时间问题,这就是比特币的"51%攻击"。 这就是区块链需要警惕的问题。虽然在比特币网络中,用户已经极多,全网算力总和非常大,如果真掌握50%以上,也不用靠这个诈骗了,挖矿的收益都更高。但是在小的区块链网络中呢?况且,没有50%以上的算力,还是有机会成功的,只是概率低而已。 不知道神龙见首不见尾的中本聪,会不会重现江湖,再一次惊艳世界。


人才竞争残酷的今天,招人难,留住人才更难。很多企业往往会通过提高薪资、实行股权激励或增加福利等手段来调动员工的积极性,从而留住优秀人才。这些措施的确是行之有效的方法,但其实还有另外一种方法具有求才、留才的长线效益-践行企业社会责任(csr),开展企业志愿活动。 德勤的一项调查表明,就是否满意职业发展而言,参加企业志愿活动、共同践行企业社会责任的员工表示满意的可能性是其他员工的两倍。这些员工更容易感到自豪,对企业的忠诚度也会更高。不仅如此,55%的候选人在选择工作时,会将企业社会责任和志愿活动纳入考量。 那么企业社会责任到底有哪些具体的外在表现形式?企业该如何通过履行社会责任、开展志愿活动,来保留人才呢? 如何践行企业社会责任? 企业回馈社会的方式多种多样,但践行企业社会责任通常包括以下几种类型: 企业志愿活动,可以是组织集体活动,也可以是让员工休假,从而让他们能根据自己的意愿提供志愿服务。 践行企业社会责任不仅能对社会产生积极影响,还有助于树立企业的公众形象,获得更多收益。根据cone的一份研究报告, 近90%的消费者 会因企业支持他们所关注的事业而购买其产品,近三分之二的消费者希望企业能够带头推动社会变革和环境改善。 为何志愿活动有利于保留人才? 如今的员工想要的不仅仅是一份工作。他们寻找的是一份有意义的工作,一家能够有归属感的企业,一个拥有共同价值观的团队。根据英国b siness matters网站的统计数据, 50% 的员工 希望他们的工作能与更加宏伟的目标相关联,如果能实现这一点,他们将愿意长期从事这份工作,甚至并不将薪资考虑在第一位。 欧洲工商管理学院的一项研究结果显示,参与过践行企业社会责任的员工,其离职概率会下降 30%,即使他们的薪资只有参加研究前的一半。有目标的员工工作表现也会更好,更有可能晋升到高级管理职位。 践行企业社会责任,开展企业志愿活动,既有益于企业,又能助力员工发展,整个企业团队也会因获得了共同的奋斗目标,而形成更加紧密的联系,打造出积极向上的企业文化,同时让员工在日常工作中能够更加准确地把握公司愿景和社区发展方向。 如何开展企业志愿活动? 企业应将践行社会责任,开展志愿活动看作是一种投资,这一点非常重要。虽然这些活动会花费一定成本,但却有助于树立良好的企业形象、保留优秀人才、提高员工的积极性,而且还有可能增加营业收入。 企业践行社会责任的方式多种多样,其中包括: 碳补偿。 企业在提供产品或服务时,会对环境产生影响。企业可为消费者提供更多选择,让他们无需花费过多代价即可补偿自己的碳足迹。航空公司采用的政策为我们提供了良好的范例,多家航空公司为乘客提供了碳补偿航班,以补偿飞行过程中的燃油用量。 捐出一部分营业利润用于支持企业所关注的事业。 微薄的贡献也能发挥重要的作用,即使只捐出 1% 的利润,也是对所关注事业的大力支持。切记一定要让员工投票,共同决定关注哪项事业。最好是建立一个委员会来管理企业社会责任工作。 发起筹款活动。 以 pagegro p 为例, 公司通过加入"剪断头发、播撒希望"活动,携手圣巴尔德里克基金会,支持儿童癌症慈善事业。过去11年来,我们已在中国香港、中国大陆和新加坡筹集了约300,000美元资金。 给员工提供带薪假期,支持他们参与个人所选的慈善事业。 虽然企业可以集体参与支持慈善事业,但也应考虑在一年中,给员工一些带薪假期,让他们能有机会为自己选择的慈善事业提供志愿服务,同时也会让他们感觉到公司对员工非常重视。page给员工提供"回馈社会日"(giving back day)带薪假期,支持员工在这一天从事个人志愿者服务。 与遵守道德规范的伙伴合作。 在考虑与哪些企业合作时,务必确认他们的商业实践与您企业的理念和价值观是否相符。查看他们开展了哪些企业社会责任项目,了解他们的商业实践和可持续发展政策。 你所在的公司有怎样的企业社会活动,让你感到有意义呢? 欢迎在留言区分享给我们。 如果你想在金九银十抓住机会找到适合你的好公司,欢迎点击"阅读原文",和我们联系!


一代名君朱元璋,虽然平民出身,但志向远大他从小就生活得很穷苦,他也在那个时候差点被父亲母亲抛弃,他是家中唯一留下来的孩子,他后来进了寺庙当了一个小游僧,他加入叛乱的军队,成为了一个大人物,他是明朝的开国皇帝,他就是朱元璋。下面我们来向大家介绍一下朱元璋。朱元璋出生于一个贫苦的农村的人家,在自己的家中排行第四,而在自己的家族中排行第八名,因此,人们也就叫着他朱重八。而朱元璋的名字则是他后来改的名字。他的爸爸和爷爷以及自己的太爷爷都是拖欠国家税款的人,他家所有人也都是世世代代靠耕种地来获取经济来源,但是真的钱很少,都不足以维持全家人的生活,当然也不够偿还那些债务,因此,他们一家人为了躲避债务,都逃到了当时的淮河那边,他们只是为了能找个地方安安静静的生活,做个本分的农民。可是,老天爷就是这么怪,从来不会让别人好好的平平淡淡的生活,他是所有孩子中最小的唯一活下来的人,其余的全部被送给了别人收养。元朝末年,朝廷特别的腐败,人们的生活都过得很坏,北边有少数名族一直在骚扰,国家内部矛盾也一直都有,从来没有停止过,他们把当时的人分成好几等,汉族的人和生活在南边的人都是最低等级的贱人,而北边的人和少数名族的入侵者都是最好的人,当时的汉人和南边的人甚至连自己的名字都不能有,更加严重的时候,人们连武器都不能有,甚至有的时候要好几家一起何用一把菜刀,就是这样,但朝廷不仅不体谅一下人民,还怎加人们要上交的税钱,征收更多的劳动力去保卫国家,加上连年的上天的灾难和人类社会的战争,收成不好,各地的有头有脸的人物都站了起来去反抗这个没有救得朝廷。一年春天,各地不仅饱受蝗虫的困扰,就在这同时,瘟疫也突然的兴起了,朱元璋他的家里也染上了这个恶魔病,他的爸爸和妈妈都因此而去世了,只剩下他和自己的二哥两个人,家里没钱,买不起棺材,甚至连埋葬家人们的土地都没有,京剧看他们可怜,就送了一块地给他们,让他们先把爸爸妈妈和哥哥埋葬了,他们两个找来了一些旧衣服,将家人们都办好埋到土里了。为了生活,他们不得不远走他乡,于是他就和哥哥,嫂子们分开走了,各自去谋求自己的生路。终于,朱元璋走投无路了,于是就到了一个寺庙里,向寺庙里面的一个老和尚求救,于是他就在这个寺庙里剃了头发,当了一个和尚。终于,寺庙里的粮食也不够吃了,于是老和尚就打发一重和尚们出门流浪,一路化缘下去。而只当了几十天的朱元璋也带着自己的钵盂上路了。朱元璋边走边化缘,就这么一路走到了江南,又从江南往北走,途径了很多有名的地方,经历了很多很多别人经历不到的事情,最终又在几年后回到了那个当初生活了几十天的寺庙。在外有力的这几年,朱元璋他充分的感受了人们的疾苦与世态的炎凉,接触了各个地方的风土人情,也学会了很多很多的东西,见了世面,开阔了自己的眼界,积累了很多的生活阅历。在外艰苦的生活也让他的性格变得更加坚韧不拔,让他更能吃苦,但是这种生活也造成了他那种猜忌的性格,对谁都不信任,纸相信自己。这也对朱元璋的一生产生了深远的影响。在外面游历得得这几年,也正是当时农民起义的激烈的时候,各个地方的阶级矛盾尖锐,已经到了不能被调和的地步,于是各个地方的势力都争相登场,揭竿起义。当然,其中也包括很多朱元璋认识人的,于是他的儿时伙伴就给朱元璋写信,希望他可以加入我们的队伍,朱元璋毫不犹豫地就答应了。朱元璋加入了这个起义军后,凭借着自己的聪明才智与作战勇敢,给将帅留下了很深的影响,将军很看中他,于是轻易的将他掉到了大帅府中来担任一些职务。朱元璋他很精明很能干,处理起来事物也很得当,打仗的时候,总是能够冲在最前面,给自己的士兵当榜样,而他作战获得的战力品没有什么是自己留下来的,全部都上交了,因此,将军就更看重他了,还把自己的女儿嫁给了他,从此,人们更加的尊敬朱元璋了。当时起义军有很多的首领,但是没有一个总的带头人,因此,各个首领之间也矛盾很多,为了瓦解这一局面,朱元璋独自一人回到家乡去征兵,经过了几年的战争,他所带的军队一路所向披靡,没有人能挡住,在攻下一座城池后,他又碰到了当年的将军,他立马交出了自己的兵权,将军看到他的队伍这么整齐,纪律严明更加高兴了,从此以后,朱元璋就是除将军外最厉害的人。但是他还有很多事情没解决,于是他们就一路往前攻打。之后,朱元璋被任命为用军官,驻扎在贺州,但是又出现了问题,就是粮食的供应出现了问题,于是便想向淮河以南扩张,但是没过多久,将士们就开始懈怠了,为了激励大家,朱元璋把所有粮食全丢了,就这样,他们一举攻占了淮阳,有了充足的粮食,他命令自己的士兵不可抢夺东西,有几个士兵犯了错,被他当场处死,他也受到了当地百姓的爱戴。这些事件都为他以后称帝奠定了基础。而他的征战道路依旧在继续,他不仅仅只是攻打各个国家,他还会没到一个地方就给百姓一些福利,因此,百姓大多相信他,爱戴他,愿意为他付出代价。也愿意让他做他们的领头羊,这也是朱元璋后来当上皇帝的一个重要原因。朱元璋是我国古代所有帝王中出身最贫贱的一个,但是他通过自己的努力当上了君王,这是天意,更是必然的结果,因为他的个人经历与能力的关系,他早就不会因为外部的关系而忧乐,他是一位伟大的君王。


&q ot;中国医科大学 魏华臣教授 关节骨性关节炎种起始于软骨退行性疾病关节软骨化代谢异结构损害软骨局部损伤结软化、弹性降、碎裂脱落继发于软骨损害周围病变软骨骨硬化囊性变、关节滑膜增关节软骨周围骨质增理论讲疾病早期及治疗软骨变性能够恢复事实病变早期没明显临床症状所难发现旦现临床症状代表病变达逆转程度目前组织工程研究能真意义修复软骨故目前膝关节骨性关节炎难达自愈目。其中以下两种原因较为常见1、引起关节炎的原因有哪些呢?第一关节劳损:研究表明,无电梯楼房居民膝关节痛、膝关节骨关节炎的发病率均高于平房居民。这就是导致关节炎的病因之一。第二肥胖:肥胖的体重增加了关节的负荷并由于姿势、步态等的改变,导致关节的生物力学都有所改变。第三气候因素:常居住在潮湿、阴冷环境中的人多有症状。这可能为温度底,骨内血液循环不佳所致。这种关节炎的病因是较为常见的。随着人体的衰老,膝关节的重复使用可刺激软骨发生炎性改变。2、主要为各咀嚼肌的功能不协调、功能亢进和痉挛,实际上是关节外疾患。关节的结构和组织正常,以开口度异常和开口型异常以及受累肌疼痛为主要临床表现。关节结构紊乱类:是关节紊乱综合征中患病率最高的一类。为关节盘、髁状突和关节窝之间的正常结构紊乱,以在开口运动中各种不同时期的弹响为主要特征关节炎常见症状1、关节炎(primarygeneralizedosteoarthritis)常发生于绝经期妇女,有多数关节累及,常影响指关节和第一掌指关节,一般均有急性疼痛阶段,有时易与类风湿性关节炎混淆,急性症状缓解后,关节功能保持。2、关节炎常在中年以后发病,发病率随增龄而增加,受累关节一般为负重关节和活动频繁的关节,主要症状是关节疼痛,常于晨间发生,稍活动后疼痛反而减轻,但如活动过多,因关节磨擦而疼痛加重。另一症状是受累关节活动不灵便,长时间保持一定体位后感觉关节僵硬,要经过一定时间活动才感到自如。气候变化常促使症状发生。数个关节可同时受累,但不象类风湿性关节炎有全身性对称性多关节炎。检查受累关节可有轻度肿胀,活动关节时有磨擦声或喀喇声,病情发展严重者可有肌肉萎缩及关节畸形。本病症状和x线征象不成正比,按受累部位不同,症状亦有所不同。关节炎常见治疗方法外科治疗主要包括关节腔穿刺、滑膜切除、关节置换、关节矫形、关节融合等。这些治疗关节炎确实有显著的疗效。通过恢复免疫系统功能来促使患者痊愈的自身骨髓移植法,治疗关节炎取得了较好的疗效。依据关节炎的种类、症状的特点、伴发疾病等情况选择合适的治疗药物。治疗原则是早期诊断和尽早合理、联合用药。 只要在日常生活中多加注意,辅以一些必需的药物治疗,这种疾病最好用中医方法来治疗。该病治疗过程中强调整体调理、标本兼顾、治本为主,其中以中药膏方敷疗法为选,膏方敷疗法是历史非常悠久的疗法,可以试试 苗教授贴,已经是省级非物质文化遗产了,传承好几代人,一二百年历史了,一直坚持采用纯中药进行熬制,手工制作膏体,对关节炎,腰椎病,肩周炎等骨病有效率达到九成,三盒一个疗程,一般一两个疗程就可以恢复,还不易复发。也很好找,某宝网上就有。分享护理方法1、热敷,当关节出现热肿及敏感(触碰易痛)时,热敷是最佳的解决之道。冰敷会加重疼痛。2、患了关节炎后需要以下方面的注意:控制本身饮食结构,避免酸性物质摄入过量,加剧酸性体质,饮食方面要多吃富含动物有机活性碱的食品,少吃肉类,多吃蔬菜。&q ot;


脊髓损伤是一种非常严重的疾病,根据其严重程度可分为完全损伤和不完全损伤。严重的脊髓损伤会导致患者瘫痪、肾静脉栓塞和泌尿系统感染。脊髓损伤的问题需要关注,病人需要尽快住院治疗中,其他注意生活护理。 许多朋友不太清楚脊髓损伤的严重程度,脊髓损伤非常严重,甚至会导致严重的并发症,因为脊髓损伤的平面功能会影响患者的生活质量,给患者造成心理负担。脊髓损伤迫切需要治疗,同时促进疾病的康复和护理。但是脊髓损伤严重到什么程度呢?为了让大家明白脊髓损伤的严重性,特意整理了以下的内容仅供大家参考。 1、严重的脊髓损伤会导致患者瘫痪:患者需要注意持续治疗,因为瘫痪会损伤脊髓中枢神经,导致生活不能自理,需要长时间卧床。应向患者提供心理咨询。由于长期卧床不起的患者容易患褥疮,家人应该小心照顾。 2、脊髓损伤可诱发深静脉栓塞:脊髓损伤后,下肢肌肉的运动能力下降,无神经支配容易导致血管扩张和静脉血滞留,外伤后血液处于高凝状态。因此,深静脉栓塞问题较为常见,应引起警惕。 3、脊髓损伤会导致泌尿系统感染:患有严重脊髓损伤的患者会出现肢体功能障碍、无法自理或无排尿感。尿液流失非常普遍。如果护理不当或导尿管使用时间过长,经常导致泌尿系统感染。 4、脊髓损伤根据严重程度可分为完全损伤和不完全损伤。完全损伤意味着严重情况下完全瘫痪、运动感觉和括约肌功能丧失以及呼吸困难。不完全损伤是运动感觉和括约肌可能有些功能。不完全损伤可能因损伤的位置和严重程度而异。 综上所述,脊髓损伤的问题要引起大家的重视,早起治疗效果比较好,还能防止并发症,但是每个患者的情况不同,治疗之后还要做好康复护理,平时应以高维生素、高纤维和高蛋白食物为主,保证会阴部和肛门的清洁。长期卧床的患者每天都要间隔翻身,还要观察皮肤的情况,最后,希望大家都不得这种疾病。


文章都是我零散的分段式的思考,我会假设各种前提条件,为方便,我尽量把用语不那么专业,简单易懂一些。如果有兴趣,欢迎大家讨论。一.二十多年前《攻壳机动队》横空出世,作者对人工智能和人机交互做了一些大胆的假设。其中一个设定是这样的:电子脑,用微型机械代替神经元,加速了脑思考的能力,并且在脑内可以直接连接互联网,所以人就多了一个外部存储功能,远超非联网个体的记忆以及思考能力(这个在押井守导演的电影版最为深刻,片中主角出口用句全部引用晦涩难懂的诗词典故,真是辛苦当年的翻译了)。20多年后的今天,电子脑技术依然没有出现,但是外部储存已经是一种普遍化存在的形式了,这个就是大家手上用着的手机,假设把现在的手机加一个人合并当成一个个体的话,这个就是电子脑的1.0版本。手机的运算能力是超过人脑的,同时我们在手机备忘,通讯工具上面的聊天记录,就是我们记忆的外部存储,当我们想起了,就用关键字去调用外部存储。我再做一个假设,人的大脑在新定义的个体里面,是有逻辑运算能力的存储工具的话,那么它的存储能力一定是有限的,它与外部存储的信息交互也是双向的。所以你会看到一种情况,工作越忙,你能记住的事情会越少,备忘录越来越多,最忙时,你甚至不知道上午做过什么。只能靠翻看工作记录,这是你习惯性用大脑调用外部存储的痕迹。那再来做一个假设,假如不思考地对外部存储中调用信息,会不会影响大脑(内部存储)的记忆与思考呢(价值观)。答案一定是肯定的,比较极端的案例就是字母圈的重口味调教,这种调教的前提就是停止被调教一方的思考能力,不断写入调教者的想法。换到一个更普遍的情况,我们每天刷屏微博,微信,知乎,豆瓣等,碎片化的时间消磨工具会充斥你的大脑,让你减少思考时间,更多地被外部存储影响内部储存,所以大家从前会有相近的审美观,最近小众审美观开始冒头,因为从前小众审美也得益与信息爆炸超脱于主流信息渠道之外,推送到个体的眼前。做一个结论,多点记录个人思考到外部储存,减少不必要的外部存储写入,这样可以增强个人的应变能力,和逻辑思考能力。二,前面说的都是个体,现在说说集体。在神山健治导演的tv版里面,有这么个场景,一群难民被安置在一个收容地区,因为非国民,各种社会条件的制约,注定难民能成为国民,这就造成了贫富极端分化,片中的英雄,制造极端的状况,逼着这些难民最后选择舍弃肉体,把所有的记忆上传网络,成为一个记忆的集中体,一个800万人的记忆集中体,因为没有了身体,那就不存在死亡的可能性了,那么贫富差距就没有意义了,这是片中英雄所思考的公平。当然他也不知道800万人的记忆集中在一起会怎样,最后导演最后也没有给答案,因为被制止了。这个我就不展开说了,因为比较敏感的话题,希望对于这段,大家看到就算了,不要根据这个去回复,重点就在科幻的思考部分。喜欢的话,可以去看原剧。三.人类与人工智能的分界点。假设电子脑技术真的成功了,人类是可以在外部存储复制自己的记忆,那么是不是就代表已经永生,一个身体老化,我只需要另外一个有电子脑的身体,就可以替换,这个身体可以非人型的。如果这样,电子脑化的人类,是不是还属于人类这个范畴么。在tv版里,导演透露出一种肉体所承受的痛苦加上精神所承受的痛苦合并为一,是人的最深刻体验。曾经是人类的身体,然后全身异体化(机械代替身体)以后,这种不适应会让当事人质疑自己的身份到底是人,还是人工智能,这种情况在孩童的时候,特别明显。这种情况,自然而然的引发各种社会现状。假如我们真的出现了这种情况,我认为拥有电子脑的新个体,应该不算做传统意义上的人类,因为这样的新个体,拥有太多改变成为另一个体的可能性,同时新个体的记忆管理,在还在地球与人类共存的范围内,一定会被制约地管理,以防出现在共存范围内,激烈的冲突。不过有个好处,新的个体不再拘束于地球,因为是异体人,可以在材料合适的前提下,在外太空生存,寿命也不再短暂,如果有了解外太空的欲望,可以随便去,并且当时的社会现状一定乐意至极。再来到人工智能人,首先我要说说机器人三大定律,我觉得机器人三大定律能控制全部机器人就是一个笑话,三大定律是假设帮机器人编程的时候,作为最基础的协议,所有的机器人编程环节都是在这个基础上,自然就不能超出三大定律了。就好比两个人合作,最开始签了合同,然后的经营,当然是按合同来。但为什么要签合同,那是因为其中一方,需要靠这个合同去保障自己的权益(人类和机器人的能力差那么多,不搞个这样的协议怎么保障自己),但对于有电子脑的新个体,那他就很大程度不需要这个"合同"的保障需要了,那我可以完全不做"合同"。看到很多影视作品中,人类对人工智能伤害人类那么惊讶,总有点想笑,世界那么大,总有那么几个不想搞"合同"就做机器人的。这一个单方需求的东西,不是一定存在的。


原文地址:语文课堂生成与教学机智作者: 语文课堂生成与教学机智 四川省绵竹中学 龚志华 语文课堂总体上来说是可控的,但也有不可控的地方。所以很多时候,语文课堂不可能按照老师的预设通道一成不变地走向目标,课堂的生成是必然的,这时候就需要我们发挥教学机智,或调控目标,或改变路径,或变化方式,以达到最终教学目标。 教学机智是教师在教学过程中的一种特殊定向能力,指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教学措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教学手段的能力。 就拿高一新生第一课《沁园春·长沙》的教学来说。 按笔者设定的目标,一课时完成全词教学,完成两个任务,一是从意象角度感知全词内容,二是从抒情方式角度理解青年毛泽东的革命情怀。 第一步,由艾青的《我爱这土地》引出新课。 1、背诵《我爱这土地》(结果,好多同学忘却,笔者只好让学生说出名句,这没问题,学生背出了) 然后,笔者问学生:这首诗表达了什么感情?选择了些什么样的形象?(学生不仅答出了感情,还说出了"鸟(歌唱)、土地、河流、黎明"等意象。 2、毛泽东也爱着中华大地,他又选择了些什么形象来表达情怀呢? 3、笔者由本单元学习主题"意象与情感",解释了"意象"这一概念。 课堂引入较为顺利。 第二步,笔者让学生朗诵全诗,并想想词的上下阕各分几层。 按笔者的设想,这一环节应该进行得比较快,可是实际情况是不仅不快,反而出了问题。 词的上阕,有的认为可分两层,有的认为可分三层;下阕,有的认为可分两层,有的认为可分三层。 笔者先让分两层的同学说意见,结果她所分的意见是笔者所没想到的,她认为上阕的切分处在"百舸争流"后,下阕的切分处在"指点江山"后。该生说完意见后,笔者让她说理由,她说上阕由"景象"写到"感慨",下阕她说不出分层理由。 还有位同学说成上下阕的切分处。 笔者意识到,除了个别学生听力出了问题,还有少部分同学在诗歌内容理解上有问题,看来不能作笼统的切分,理解要细些。 于是我打算让学生真正进入诗中。先肯定分两层的女同学所说的上阕分层的思路的合理性,引导她思考:写景的诗句究竟该到哪儿?诗人的感慨应该涉及哪些诗句。 还让全班同学思考:"看"什么,可管到哪句? 经过学生交流,大家认同三层切分法。第一层,从"独立寒秋"到"橘子洲头",写时间、地点和环境。第二层,从"看万山红遍"到"万类霜天竞自由",描写湘江秋景。第三层,从"怅廖廓"到"谁主沉浮",写沉思。这是上阕。 下阕,同样分为三层,第一层,由"携来百侣曾漩"到"岁月稠",引出回忆。第二层,由"恰同学少年"到"粪土当年万户侯",回忆昔日革命生活。第三层,从"曾记否"到全词结束,写"中流击水"。 这是粗线条的把握。接下来,笔者引导学生细细理解上下阕各层内容。 上阕第一层: 1、解释"独立"。 2、按正常顺序调整诗句,并描述。 3、这一层有无意象 上阕第二层: 1、为这幅画面拟标题,教给拟画面标题的方法。 2、诗人选取哪些意象组成画面? 2、明确"看"和"万类霜天竞自由"在结构上所起的作用。 3、知晓写景的顺序(由远及近)、角度(仰-俯)和要点(形、声、色、态味,这里涉及"形、态、色"。 4、"万""遍""尽""漫""争"等词有何妙用? 5、"鹰击长空"中的"击"能否换为"飞"?"鱼翔浅底"中的"翔"能否换为"游"? 上阕第三层: "怅"能理解为惆怅吗?为什么? 下阕第一层: 这两句在结构上有何作用? 下阕第二层: 1、"恰"起什么作用?如何解释? 2、为这幅画面拟标题。 3、这幅画中的意象与上阕的画面意象是否相同? 4、解释"书生意气""挥斥方遒""指点江山、激扬文字"的意思。 5、明白"粪土"的词性变化及意义。 下阕第三层: 替这幅画面拟标题。 课进行到这里,铃声就响了。笔者一句话安排作业:任选三幅画面中的一幅作描述。 这堂课的教学的变化,是因学情而改变的,因为笔者所授班级是年纪普通班,学生的语文基础有些问题。如果要一节课完成,完成可以说没问题,但不会有实效。 像上面的教学,课时由一变二,目标与内容相应单一些,教学内容自然可以细些,主要落实了三个内容,一是诗家语的理解,二是诗歌中的写景技巧赏析,三是诗歌画面描述。经过梳理,学生在理解的基础上背诵,障碍减少了。 基于这样一些,笔者并不后悔这堂课的临时改变。 看来,教学机智并不神秘,实际上就是一种应变功夫。所要注意的是下面两个原则: 第一,因材(学情)施变的原则。 第二,教师要认识到每个学情变化中蕴藏着等待诱发的积极因子。


企业因经营困难等问题需要进行裁员的,裁员赔偿标准应该如何计算?裁员的经济补偿计算依据又有哪些?针对这些疑问,以下就是小编为您整理的最新企业裁员赔偿标准的相关内容。希望能为您提供帮助。内容仅供参考。 一、企业裁员的概念 裁员,是经济性裁员的简称,是因用人单位的原因解除劳动合同的情形。指的是用人单位在法定的特定期间依法进行的集中辞退员工的行为。实施经济性裁减人员的企业,可以裁减因生产经营状况发生变化而产生的富余人员。 二、企业裁员赔偿标准 公司裁员赔偿标准在劳动合同法中有规定,裁员的程序跟处罚规定都有,你可以具体了解一下: 第四十一条有下列情形之一,需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的,用人单位提前三十日向工会或者全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见后,裁减人员方案经向劳动行政部门报告,可以裁减人员: 1、依照企业破产法规定进行重整的; 2、生产经营发生严重困难的; 3、企业转产、重大技术革新或者经营方式调整,经变更劳动合同后,仍需裁减人员的; 4、其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化,致使劳动合同无法履行的。 裁减人员时,应当优先留用下列人员: 1、与本单位订立较长期限的固定期限劳动合同的; 2、与本单位订立无固定期限劳动合同的; 3、家庭无其他就业人员,有需要扶养的老人或者未成年人的。 用人单位依照本条第一款规定裁减人员,在六个月内重新招用人员的,应当通知被裁减的人员,并在同等条件下优先招用被裁减的人员。用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的,需要支付经济补偿金。 第四十七条经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的,按一年计算;不满六个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿。 劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的,向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付,向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。 三、裁员的经济补偿计算依据 企业裁员不符合裁员法定条件或者没有履行法定裁员程序,需要与员工协商一致解除劳动合同。经济补偿的计算方法或者补偿金额主要由用人单位和劳动者协商确定。双方协商确定经济补偿方案的考虑因素主要为: 1、法律规定的裁员经济补偿金计算方法是最主要的参考依据; 2、对于没有到期的固定期限劳动合同,剩余的劳动合同期限是一项重要的考虑因素; 3、对于因工负伤、医疗期内、孕期、产期哺乳期内的劳动者法律规定不得依据劳动合同法第四十条、四十一条规定裁员,采用协商一致的方式应当格外慎重,或给予额外经济补偿; 4、对于签定无固定期限劳动合同的劳动者,结合劳动者工作性质、收入水平、寻找新的工作机会的难度确定经济补偿方案; 5、对于已经违反公司规章制度或者处于劳动争议程序的劳动者,结合违反规章制度的严重性、劳动争议双方胜算合理确定补偿比例; 6、对于工资水平超过本地区上年度职工月平均工资三倍的劳动者,协商时需要考虑实际工资与法定工资上限的差额; 7、对于与公司签定过竞业限制的劳动者,竞业限制补偿方案和裁员经济补偿需要综合考虑。 以上就是小编为您整理的最新企业裁员赔偿标准的相关内容。企业对被裁员工的经济补偿须根据其工作年限及其他因素决定,最后由职工跟企业协商后确定。如果您还有其他的法律问题,欢迎咨询我们的律师,我们将竭诚为您服务。


如今越来越多的公司使用电子系统考勤,线上完成打卡上班、请假、加班申请等等已经逐渐成为主流。 电子考勤某种程度上便捷了用工单位对人员的管理,但其所引发的相关问题却不能小觑。 比如,电子邮件、手机短信、微博、微信、qq 聊天记录、办公软件打卡数据、考勤系统打卡数据,这些所谓的"电子考勤数据",在员工与企业发生纠纷时,能否作为有效证据,也是劳资双方比较关注的。 【案例】 某公司员工老李严重违反公司考勤制度,在3个月内迟到25次,累计旷工5天,达到了公司规定的解除劳动合同的情形。但是,老李在收到公司解除劳动合同通知书后不服,提出劳动争议仲裁,要求公司支付违法解除劳动合同的赔偿金。 庭审过程中,公司提供了老李的指纹考勤纸质打印记录,也就是导入电脑中的考勤记录。但老李认为这些考勤证据系公司单方制作,而且电脑中的数据可以修改,对这些指纹考勤记录的真实性不予确认。 本案中,法庭认为公司提供的指纹考勤记录是打印出来的纸质文件,客观上存在着可以修改的可能性,因李某不认可该证据,劳动争议仲裁委对该证据不予采信。公司未能提供有效证据证明李某的出勤情况,应承担举证不利的法律后果。最后裁决公司支付违法解除劳动合同赔偿金。 看到以上案例,相信很多人都不太愉快。 "电子考勤记录不能当证据,那我还能拿啥证明员工旷工?"-发自灵魂的拷问 别急,今天我们就来梳理一下,关于"电子考勤记录"的种种问题。 问题1:在劳资纠纷中,电子考勤是否可以作为证据使用? 我国民事诉讼法、刑事诉讼法都明确规定,"电子数据"与书证、物证、证人证言等并列作为证据类型。 所以,「有效」的电子考勤记录是可以作为证据使用的。 问题2:为什么电子考勤很少被认定为唯一证据? 书面证据可以长久保存,且具有直观性,如有增改、删节,就会留有痕迹。 电子数据易修改、难固定,它所记录存储的数据内容可能会被专业人士轻易且不留痕迹地删改,所以,一旦发生争议,其真实性往往受到质疑。 而且,考勤记录一般由用人单位负责记录和掌握,考勤记录的举证责任相应地也由用人单位承担,如果劳动者提出记录可能被修改,单位又没有其他证据,则该考勤记录的真实性往往难被法院认可。 问题3:怎么让电子考勤成为有效的证据呢? "考勤机由公司控制,公司可随意更改电子记录。"双方都认可的电子证据,才有可能被法院采纳,倘若员工质疑公司提供的电子考勤记录,公司很容易处理不利的地位,这时就需要证明电子考勤记录的真实性与没有没有被修改过的痕迹。 1 第三方司法鉴定 用人单位可以请司法鉴定来确认自己没有对电子考勤记录做任何修改。 现在的司法鉴定所已经有了专门研究电子证据方向的工作人员,主要鉴定的是电子录音是否被剪辑、计算机数据是否被修改等。电子考勤也是计算机数据的一种,按照现有的鉴定技术水平,完全有能力进行鉴定。 2 其他佐证 公司可以提交或固定其他证据作为佐证,以确定电子考勤的真实性。如员工的事假单、病假单,其他员工的证人证言等,都可以作为佐证来证明电子考勤的真实性。这些证据和电子考勤构成了一个完整的证据链,可以认定员工的出勤情况。 问题4:劳资纠纷时怎么制作"考勤记录"证据? 1.出具有司法鉴定资质的鉴定机构出具的鉴定结论,证明单位所使用的电子考勤机,没有经过任何的数据修改; 2.平时的考勤记录,及时打印出来让涉及的员工签名确认。 二者的电子考勤数据,就可能被法院采纳成为有效的证据。 问题5:如何让电子考勤真正发挥好它的证据效力呢? 电子考勤不论是进行鉴定、公证也好,或者采取专家辅助人技术也好,都已经是事后弥补的方式了。 如果采取电子考勤方式的用人单位能做到事中防控,会避免争议发生时的手忙脚乱。 1 建立完备有效的考勤制度 单位的考勤制度,包括请假制度、操作流程等等,电子考勤也是其中之一。考勤制度一般都是由单位根据自己的具体情况来制定的,具体的制度内容和制度的实施方式应该通过公示或员工大会等方式明确告知员工,让员工签字确认知晓,未经公示确认的考勤制度一般是无效的。 当然,如果整个程序能够通过职代会等民主程序来进行则会更有说服力,并更利于事后纠纷举证。 此外,考勤制度在实际操作过程中切记保证公平及一贯性,不宜经常更改制度或差别对待。否则,不仅不利于用人单位的管理,也会造成单位考勤的混乱,使得发生纠纷时单位处于不利地位。 2 让劳动者签字确认 如每隔一个月或半个月打印出这段时间的电子考勤信息,随后请劳动者签字确认。 如果劳动者提出电子考勤和实际出勤情况有不同,由于相隔时间不长容易进行核对确认,确认无误后再由劳动者签字。这样,可以固定证据,一旦发生考勤争议时就能无可辩驳。 问题6:员工怎么应对电子考勤记录的"诬陷"? 反之,作为员工,如果没有存在缺勤行为,但却被公司以电子考勤里的缺勤记录作为依据辞退,可以提出劳动争议仲裁,对公司提供的电子考勤记录提出质疑,是否存在作假的嫌疑。 电子考勤是科技发展使然,作为一种管理手段自然可行,但是背后带来的法律风险也应该进行有效的防范。劳资双方都应该增强法律意识,同时也要认识到如何利用相关的电子数据进行维权,去更好的维护自己的权益。


原文地址:有感于修史难,官修更难(上) 朱永嘉作者:我的母亲(一) 今年是中国共产党诞生的九十周年,应该有一部党史来纪念它诞生的九十周年。在今年的1月11日,中共中央党史研究室主编的《中国共产党历史》第二卷正式出版。中国共产党建立迄今的九十年,可以分成三个历史阶段,从建党到夺取全国革命胜利,这是一个历史阶段;建国以后,中共执政的六十年,前后各三十年,大体上是二个不同的历史阶段。这第二卷讲的是建国后的这三十年。第二卷中共党史,从着手编撰到正式出版前后花了十六年时间,三十年党史,修了十六年,据参与编撰此书的学者对《南方周末》的记者说,十六年来这本书修改过程中本身的曲折变化,"可以写一本书。"可见修撰之难,历程之艰辛。 何以如此之难,据《南方周末》1月27日的报导,曾主持此书编撰的石仲泉称,作为官修历史与学术著作不同,换一句话说官修史书与私修不同,私修的可以成一家之言,孟子称孔子修《春秋》:"其事则齐桓、晋文,其文则史,义则夫子自谓窃取之矣。"这所谓义,也就是"是非二百四十二年之中,以为天下仪表",也就是司马迁在《太史公自序》中所说:"夫《春秋》,上明三王之道,下辨人事之纪,别嫌疑,明是非,定犹豫,善善恶恶,贤贤贱不肖,存亡国,继绝世,补弊起废,王道之大者也。"《春秋》是孔子私修的一本编年史,一切还是孔子说了算。司马迁在《报任少卿书》中讲自己写《史记》:"凡百三十篇,亦欲以穷天人之际,通古今之变,成一家之言。"《汉书》亦起于班彪及班固先私修然后得到东汉明帝认可的。当然私修的著作,在是是非非上用不到通过执政者的审核批准,它可以"藏之名山,传之其人"。传承华夏文明历史的二十四史,也就是周恩来在尼克松访华最后一天送给尼克松的礼品便是一套二十四史。那是告诉尼克松,你们要与中国打交道,要了解中国的国情和文明传统,就离不开这套二十四史。而二十四史中,最代表中国传统文化和民族精神的前四史,都是私修的。《后汉书》是范晔修的,《三国志》是陈寿撰的,所以真正代表中国史学传统的正史是私修,不是官修。为什么私修能"成一家之言"呢?因为编撰者能有独立之主见,当然他们的是是非非并非没有人议论,班固便批评司马迁的《史记》,"其是非颇缪于圣人,论大道则先黄老而后六经,序游侠则退处士而进奸雄,述货殖则崇势利而羞贱贫,此其所蔽也。"唐人刘知几便曾讲"《史记》则退处士而进奸雄,《汉书》则抑奸雄而饰主阙"。所以私修的历史著作难免有许多不足之处,甚至有许多为人所诟病的地方,在事件的考订,人物的评价,都可能有不同意见和争论。即便是孔圣人的《春秋》,王安石曾戏称为"断烂朝报"。尽管有各种不同的观念,并不影响这些著作在历史上应有的地位,从这一点上讲,任何历史著作对历史的记述和判断,都只能是相对的,不可能是绝对的,只能是大体上接近事物本真的面目,而且随着时间的推移,人们会逐渐更加接近历史的真理,它需要时间的洗炼,这就为学术探讨和研究留下了比较大的空间。所以个人的历史著作,完全可以成为一种学术上进行研究和探讨的著作。 官修历史,与私修不同,它是官府直接掌控下修史,它有比私修优越的地方,因为庞大的历史资料,没有官方的背景是很难依靠个人的力量所能收集得到的,即使如司马迁与班固修史时,也得借助于石室兰台的藏书和档案,有许多事还得借助许多人共同的努力,不是一个人便能胜任的,众人拾柴火焰高。官修的史著,有二种不同的情况,一种是官修前朝的历史,如我们今天重修清史、修民国史,一种是修当代史,若党史。班固修《汉书》,范晔修《后汉书》,陈寿修《三国志》都是修前朝史,但都是私修。官修前朝史最多的是唐初贞观年间,早在李渊武德四年起居舍人令狐德棻向唐高祖建议修梁、陈、齐、周、隋诸史,他建议修史的理由是那一段历史,"多有遗阙,当今耳目犹接,尚有可凭,如更数十年后,恐事迹湮没,无可记录。"即乘一些老人还活着,让他们早一点回忆记述那一段历史的经历,过十来年,人死了,那就无可记录了。现在许多朋友找老人们做口述史也是这个道理。到了贞观三年,在中书省置秘书内省,正式找人修梁、陈、齐、周、隋这五代的历史著作了,到贞观十年完成这五代史书,到了贞观二十年,李世民又下决心修晋书,由当时的宰相们,若房玄龄、褚遂良、许敬宗等领衔修晋史。那时依靠朝廷的力量,集中了一大帮子人,收集过去有关晋史私人修撰的著作和晋人的文集行状,编成《晋书》,而且李世民还亲自为晋宣、武二帝纪和陆机、王羲之二传作史论,即制文,这四篇制文还相当有份量。由于修史时,离开当事人比较久远了,所以也用不到有什么隐讳了,可以直书其事。关于晋宣帝,即司马懿本纪,李世民在制文中称:"及明帝将终,栋梁是属,受遗二主(指魏文帝与明帝),佐命三朝(指武帝、文帝、明帝),既承忍死之托(指魏明帝忍死等司马懿到御前托孤,事见《三国志·明帝纪》裴松之注引《魏氏春秋》云:"时太子芳年八岁,秦王九岁,在于御侧。帝执宣王手,目太子曰: 死乃复可忍,朕忍死以待君,君其与爽辅此。 宣王曰: 陛下不见先帝属臣以陛下乎? ")曾无殉主之报,天子在外(指齐王芳出京城省陵),内起甲兵,陵土未干,遽相诛戮,贞臣之体,宁若此乎!尽善之方,以斯为惑。"司马懿先后受魏文帝、魏明帝托孤,结果在明帝去世不久,齐王芳出城省陵时,他发动宫廷政变,夺了国家权力,立即开杀戒诛异己,所以李世民说他"为恶一日,闻于天下",连他的后代,东晋明帝听王导讲司马懿宫廷政变的故事,掩面覆床,无脸见人。"虽自隐过当年,而终见嗤后代,亦犹窃钟掩耳,以众人为不闻,锐意盗金,谓市中为莫睹。"李世民这些话讲得还是比较中肯,能掩过于当年,终不能欺世于后代。 至于李世民在《晋书·武帝纪》后的那篇制文,若就事而论,也不能说完全没有道理,但他那样说,难免有为自己杀兄夺嫡逼父的玄武门之变开脱之嫌。晋武帝之子为司马衷,即晋惠帝,是一个白痴,西晋的灭亡,多少与这个白痴儿子为帝有关,因为皇帝是白痴,帝王的权力实际上空阙了,成为各种力量争夺和利用的对象与机会,导致西晋王朝的覆亡。李世民在制文中说:"惠帝可废而不废,终使倾覆洪基,夫全一人者德之轻,拯天下者功之重,弃一子者忍之小,安社稷者孝之大,况乎资三世而成业,延二孽以丧之,所谓取轻德而舍重功,畏小忍而忘大孝,圣贤之道,岂若斯乎!"这个话讲得还有一定道理,惠帝应废而不废,贻害无穷,这话许多人看了会有会心之微笑。 关于陆机传的制文写得也不错,陆机是陆逊的孙子,陆抗的儿子,父祖在孙吴都有大作为,他却经历了东吴的亡国,入晋又遇惠帝末的危机。论才能与文章,陆机与陆云这二个人都是"才堪佐命",文章则"独步当时",然而时代没有给他们机会,结果兄弟二人皆"死非其罪"。李世民在王羲之传的制文中,夸赞了其父子之书法艺术,其云:"详察古今,研精篆素,尽善尽美,其惟王逸少乎!观其点曳之工,裁成之妙,烟霏露结,状若断而还连,凤翥龙蟠,势如斜而反直,玩之不觉为倦,览之莫识其端,心慕手追,此人而已。"李世民这四篇制文,在史论中,当属精品。 从唐初五部史著加上《晋书》这六部史著,都列在二十四史之中,《晋书》尤为其中之精品,故官修前朝之史,亦还有其长处,帝王如李世民这样直接参加撰写史论,未尝不是修史过程中的美谈。有了官修的前朝史,并不排斥私人修史,在唐高宗时有李延寿撮近代诸史,撰《南史》与《北史》,《南史》起自宋,终于陈,《北史》起于后魏,终于隋,合起来有一百八十篇,唐高宗李治亲自为之撰序,可见官修前朝诸史以后,并不排斥私人重修,在体例、文字剪裁上各有差异,同样列入二十四史的行列。故官修与私修并行不悖,相辅相成,这件事在古代是如此,在当代也应如此。我们有了中共中央党史研究室编撰的党史,那么各地大中学校,为了适应教学的需要,以此为基础,另行编撰教学用书,那也应该是允许的吧。其他形式与党史相关的口述史、回忆录及研究著作也应该属于允许的范围,即使有一些矛盾和不同的观念,也是很自然的,因为历史只能在矛盾的陈述过程中,才显示其本真之面目,何况极大多数是相辅相成的。 (二) 修史,无论私修,还是官修都离不开相应的图书文籍以及相应的档案资料。汉代的图书藏于兰台和东观,那里也就成为修史和编撰的场所,汉明帝同意班固继续修《汉书》时,便任命他为兰台令史,典校秘书,也就是可以看国家档案了,没有这些条件,班固也搞不成。东汉末,蔡邕在东观,与卢植、韩说撰补《后汉纪》,人称《东观汉纪》,这本书没有搞成。在东观编史,说明修史离不开图书和文档。在东汉末,东观、兰台属于秘书监管辖,秘书监的职能大体上有三条,一是掌管禁中图书秘记,二是综理经籍,三是编撰史著。在唐代秘书省是一个独立机构,它的任务也是二条,一是分管图籍档案,二是修史。秘书省的长官称监,官修前代史的长官,都与秘书监有关,修史与注经都离不开他们,如魏征、虞世南、颜师古都是秘书省的官员。李世民为了亲自参预修史的事务,分秘书省下属的著作局,另立史馆,把史馆设于宫内门下省之北,由宰相监修,那么秘书省的著作局停止了编史的任务,而图书文籍和档案仍在秘书省,还规定了诸司须报送相关的公文和事类,作为修史的史料。唐代的公文档案,大体上有三类,一是出自帝王的命令,即是下行的公文书,它的规格有制、敕、册、令、教,而由尚书省,相当于今天的国务院下达到州县的公文称符。二是下级呈送上级的文书如表、状、笺、启、牒、辞,表、状是报天子的,对天子身边的近臣也可用状,笺与启是给太子的,下级送达上级的可称牒,平行机构的公文来往称关、刺、移,这些来往公文的名称,我们可以从唐人的文集中见到相关的案例,这些公文档案是史馆的史官们修史的一个重要根据,除了这些公文档案作为撰史的资料外,还必须要朝廷君臣之间议事的记录,在古代这叫起居注,中国古代有"君举必书"的说法,即君王的一言一行都要记录在案,《礼记》中称:"左史记事,右史记言。"早在汉武帝时,便有《禁中起居注》,东汉明德皇后撰《明帝起居注》。唐代关于起居注的制度,开始有比较具体的说明,在门下省设起居郎,中书省设起居舍人。起居郎是记事的,起居舍人是记言的,也就是《礼记》中所说的"左史记事,右史记言。"《唐会要》在起居郎起居舍人条,记载李世民与起居郎杜正伦有一段对话,唐太宗说:"朕每日坐朝,欲出一言,即思此言于百姓有利益否?所以不能多言。"杜正伦进言道:"君举必书,言存左史。臣职当修起居注,不敢不尽愚直。陛下若一言乖于道理,则千载累于圣德,非特当今有损于百姓,愿陛下慎之。"从这一段对话,李世民君臣之间,还真把起居注当回事,某种意义上也是对君王言行的一种约束。撰写起居注的起居郎与起居舍人,按月要把这些档案记录移送史馆,以便史官编撰史著。在唐高宗时,朝堂议政,起居郎与起居舍人便分侍左右,秉笔随宰相入禁殿,命令谟猷皆得详录,其实这相当于现代重大会议的记录员,按月整理归档。故唐人修当代史时,资料的根据一个是图籍秘书档案,一个是朝廷重大会议的记录,此外还有各地上报的文书。州县每年的上计簿,其内容包括境内的户口、垦田、钱谷出入、盗贼多少,以至兵狱、关梁地理因革之事,现在也就是各省市年终政绩的报告。有了这些基本的素材,史馆才能着手修史。因此,古代史的修撰直接关系到帝王与在位大臣们生前身后的名声,自然也必然会引起他们对修史的关注。 (三) 在中国古代,帝王不能直接干预修史的事务,史官有秉笔直书的权利。在唐太宗的时候,贞观初便开始修武德实录,以后开始修李世民自己的太宗实录,实录的资料来自尚书省的公文档案和起居注。李世民自己一再要看起居注,贞观九年十月十六日,李世民便出圣旨,要亲览起居注,那时谏议大夫朱子奢便提出:"起居注书帝王臧否,前代藏之史官,人主不见,今欲亲自观览,用知得失,臣以为圣躬举无过事,史官所述,义归尽善,陛下独览起居,于事无失,若以此法传示子孙,窃有未喻。"既然皇帝要亲览,那么怎能直书呢?到了贞观十六年四月二十八日,李世民与谏议大夫褚遂良又有一次关于这个问题的讨论,李世民对褚遂良说:"卿知起居,记录何事,大抵人君得观之否?"褚遂良回答说:"今之起居,古之左右史,以记人君言行,善恶必书,庶几人主不为非法,不闻帝王躬自观史。"李世民说:"朕有不善,卿必记之耶?"褚遂良回答说:"守道不如守官,臣职当载笔,君举必书。"在场的门下省黄门侍郎刘洎说:"设令遂良不记,天下之人皆记之矣。"接着李世民又与监修实录的房玄龄讨论,李世民对房玄龄说:"国史因何不令帝王观见?"房玄龄回答说:"国史善恶必书,恐有忤旨,故不得见也。"从中国修史传统讲,君王与朝廷大臣之间,所言所行,都应该有客观的记录,修史时史官应直书其善恶,才能为后人作鉴戒,如果君王与大臣要亲自审定史书所撰的内容,那要史官直书其善恶就难了。那么对史官只有二种选择,要么希风承旨,全身远害,要么排霜触电,无顾死亡。所以前代君王有不观起居注与当代史的说法,是为了正确客观地保存的历史记录,也是对君臣言行的一种约束,不能忘乎所以。当然这只是理想主义的要求,事实上很难做到这一点。朱子奢、褚遂良、房玄龄很难做到让李世民不亲自观览有关他的当代史,李世民也知道他们在修史时,不会书写他的恶迹,只是歌功颂德,但还是不放心,一定要亲自观览和审阅。李世民为什么一定要亲自审阅自己的实录呢?因为他有一块心病,那就是玄武门之变,他杀兄建成,灭弟元吉之一门,逼父禅位的事变,生怕后人议论他之是非,希望在自己手上作为定论。这实际上是不可能的,千古身后事,谁与评说,这是他们身前永远定不了的,你要不受后人的议论,关键是自己行事正,否则的话,身后自有人来评述。如陈寅恪的《唐代政治史述论稿》中,便把玄武门之变的来龙去脉说清楚了,事实证明那就是一场流血的残忍的宫廷政变,李世民是罪魁祸首。当然唐太宗在中国历史上应该说是一个比较清明宽容的帝王,尚且如此紧迫地要干预当代史的编撰,何况其他中庸甚至不道之君主呢?由此亦可见官修史书之难。其实作为执政者,对史书的编撰,无论私修还是官修应该宽容一些,即使让别人骂自己几句,只有好处没有坏处,说不定反而在历史上会留下美谈。如春秋时,晋国赵穿杀晋灵公,晋太史公书"赵盾弑其君"以示于朝,尽管这件事并非赵盾直接所为,但他有责任,他容纳了史臣,在历史上传为美谈。从史官而言,有一句老话,叫做"直如弦,死道边,曲如约,反封侯",故宁可顺从以保吉,不违忤以受罪也。若齐国的太史书崔杼弑其君,崔子杀之,其弟嗣书而死者二人,其弟又书,乃舍之。史臣直道书事,往往要付出沉重的代价,然而这也是一个民族不屈不挠精神的一种表现。齐国的崔杼虽能逞强暴于一时,但留恶名于万古,孰得孰失,亦还值得人们,特别是执政者深思的。 唐代修史的官员毕竟拗不过李世民要亲览实录的愿望,贞观十七年,由宰相房玄龄监修的高祖太宗实录,共二十卷,李世民让谏议大夫褚遂良读给他听,"始读太宗初生祥瑞,遂感动流涕,曰: 朕于今日,富有四海,追思膝下,不可复得。 因悲不自止,命收卷。"所谓李世民初生时之祥瑞,那当然是骗他的瞎话说李世民感动到流涕,也不知是真是假,说他追思父母养育之恩,亦还是为李世民说好话。由此可知由近臣、宰相监修国史所产生的效果了。实录中确有虚假逢迎的成份,但也不能说实录所记完全是虚假的,毕竟有许多事件的过程,我们也只能借助于实录窥其大概,通过读者的分析和判断,对事变应能作出比较接近事实的判断。故对前人修的当代史,我们只能抱着分析的态度,实事求是地去伪存真,逐步恢复历史的本来面目。对人而言,不因善而无视其恶,不因恶而抹煞其善。对事而言,任何事件都带有两重性,既有进步的作用,亦有其消极的一面。研究历史不完全在于对事件善恶的判断,而是应着眼于推究其来龙去脉和复杂的因果关系,任何绝对化的判断,只能是形而上学,无助于正确客观地认识历史的本来面目,也难以从中吸取对后人有益的经验教训。


介绍我国农村教育事业改革发展有关情况 [文字实录] 2008-10-27 [续梅]新闻界的朋友们大家下午好,很高兴又和大家见面了。今天我们在这里举行的是教育部今年的第10次例行新闻发布会。大家知道,在10月份中央召开了一个非常重要的会议,就是十七届三中全会。全会对当前和今后一个时期推进我国农村的改革和发展作出了全面的部署,通过了一个非常重要的文件,就是《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,其中提出了要大力办好农村教育事业的总体要求,同时也提出,要实现农村人人享有接受良好教育的机会的历史性任务。这是对农村教育工作提出的新的要求,作出的新的部署,为今后教育事业的改革和发展指明了前进的方向。 在我国,农村人口占到全国总人口的80%左右,应该说是一个相当大的比例。农业、农村和农民问题关系党和国家事业发展的全局,农村的面貌很大程度上决定了我们整个中国的面貌。党中央连续五年下发了五个一号文件,都是指导农村工作和农业工作的,可见对农村改革和发展工作的重视。 并且我们在地方课堂和学校课程的开发的指导意见中,明确提倡地方把农业生产的有关内容加入地方课程和学校的课程中。目前来讲,国家课程所占的课时占到80%,地方课程占到15%,学校课程占到5%。 [王定华]当然,农村教育也面临一些困难和问题。 一是教育经费的"三个增长"还没有完全落实。对于教育的整体投入不足,农村教育经费也仍存在缺口。 二是义务教育由"有学上"进入"上好学"的新阶段。农村学校办学条件落后、教育质量不高的问题日益凸显,尤其是农村教师队伍建设还要继续加强。农村教师队伍素质总体上是非常好的,广大教师爱岗敬业、教书育人、学为人师,行为世范,所以说起教师队伍还是感到非常高兴的,但是也有农村的一些教师学历没有达标,现在还有24万人。有的学历虽然达标了,有个别是混的,有学历没能力,有文凭没水 平,这种情况也有。另外,我们还有37万个代课人员,他们的问题怎么解决,也有待深入的研究。许多农村教师的系统培训还要继续加强。农村教师队伍结构不合理的问题也存在,例如英语教师还是非常缺乏的。 [王定华]三是地震灾害中暴露出来的农村中小学校舍安全问题不容忽视。普遍加固校舍和提高防震标准迫在眉睫,要把农村中小学建成最牢固、最安全和让老百姓放心的公共设施还需要付出艰巨的努力。 四是随着现代化、城镇化、工业化的进程,农民工子女的教育问题日益突出,保障进城随迁子女平等接受义务教育的权利和解决农村留守儿童教育所面临的问题需要我们采取更多切合的措施,统筹加以解决。 五是一些地方和学校内部管理薄弱的问题逐步暴露出来,需要在新形势下进一步强化管理和规范办学。 [王定华]下一步,我们将以十七大精神为指导,特别是以十七届三中全会的精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,努力办好让农民群众满意的义务教育。重点抓好以下工作: 一是对现有农村义务教育阶段学校校舍进行全面排查,禁用一切危房,对质量不合格、存在安全隐患的,要进行加固和改造,确保广大师生的生命安全。没有经过加固的危险校舍要拆除重建。为了落实这项工作,教育部将会同其他有关 部门于今年11月、12月进行校舍安全的大检查。同时,其他安全工作也要进一步做好。我们还准备对中小学的其他涉及到师生安全的方方面面进行检查,首先请地方自查。从10月底自查到12月10日,12月10日以后的二十天,我们要进行抽查,目前正在向全国各地发出自查的通知。校舍检查是一个重点,食品卫生是一个重点,校车安全和交通安全是一个重点,农村寄宿制学校的安全管理是一个重点。当然,为了检查这些重点工作是不是落实了,我们要看它的制度保障,看它 是不是有隐患,往年查出的隐患是不是整改了,另外还要看下一步有没有进一步的防控措施。总之,我们要以对两亿多青少年儿童生命安全高度负责的精神,以以人为本的理念,进一步做好中小学的安全工作,生命不保,何谈教育,何谈发展,何谈幸福! [王定华]二要继续加强农村寄宿制学校建设,增加对寄宿制学校家庭经济困难学生的补助,改善农村留守儿童的学习生活条件,引导更多的农村适龄儿童留在家乡读书。在这个 方面,我们的周济部长在他专门撰写的《学习十七届三中全会精神,大力办好农村教育事业》的文章中提到,要以提高质量为核心,巩固义务教育普及程度,制定城乡统一的义务教育办学标准,使每一所农村学校都成为合格学校,落实新的农村中小学建设标准,努力把学校建成当地最安全、最牢固、最让群众放心的地方。推进农村 寄宿制学校建设,改善学校宿舍的条件和学校的卫生设施,改善农村学生的营养状况。" [王定华]三是下大力气加强农村教师队伍的建设。要采取有力措施,不断提高农村教师的地位待遇,会同有关方面加快研究出台义务教育学校实施绩效工资的政策,妥善解决农村教师津贴补贴问题,切实落实《义务教育法》提出的教师平均 工资水平不低于当地公务员平均水平的法律规定,采取措施解决好农村学校周转房问题。积极推动实行农村、县镇学校统一的中小学编制标准,科学设置教师岗位,提高教师资源使用效益。深化中小学职称制度改革,建立统一的中小学职务体系。建立教师定期交流制度,完善城镇教师到农村任教服务期制度,推进教师在城乡 间、学校间合理流动。进一步完善教师资格制度,全面推行教师公开招聘制度,严把教师入口,加大教师培训力度,切实提高农村教师队伍的整体水平。提高整体水平,我们对他们的培训也包括创新形式的培训,比如学校教师立足学校的专业发展,就是一个新的亮点,新的培训方式,使他不离开自己的学校,不离开当地的学习 环境就可以发展。面对科技革命的新形势,面对农村教育质量提升的迫切需要,加强教师的培训,将是今后工作的一个最重要的工作之一。任何老师,无论他以前获 得什么文凭,都不可能一劳永逸,无论他以前教学效果怎么样,面对新的需求,也都不能认为差不多了,一个教案用很多年已经不行了,新课改的需求也不允许他这样做,所以必须要不断学习,不断进修。 [王定华]我前几天又重温了一首诗,我认为是一首教育诗,是宋代朱熹所写:"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问君哪得清如许,为有源头活水来。"为什么有这么好的境界,就是因为有源头的活水不断潺潺流过。这形容我们的教师进修也是一样,我们的教师只有不断学习、进修,掌握新观念,具备驾驭新课程的能力,才能如同获得源头活水,使自己的 教学效果达到事倍功半、出神入化的美好境界。 贯彻十七届三中全会精神,加强农村教育,我们还要做第四项工作,就是加快推进城乡义务教育的均衡发展。坚持把缩小城乡教育发展差距作为推进均衡发展的主要任务,以推进义务教育阶段学校标准化建设和寄宿制学校建设为 前提和基础,把深入开展城乡对口支援、推进农村中小学信息化作为重要措施,全面改善农村学校基本办学条件,全面加强农村教师队伍建设,全面提高农村学校教学质量。认真研究解决大中城市义务教育阶段择校问题,依法均衡配置公共教育资源,办好每所学校,教好每个学生。 [王定华]五是进一步做好进城务工人员子女和农村留守儿童义务教育工作。建立和完善解决农民工随迁子女义务教育问题的综合机制,推动地方各级政府将进城务工人员子女义 务教育纳入公共教育体系,加大教育资源统筹和经费投入力度,为进城务工人员子女平等接受义务教育提供条件。推动各地建立和完善农村留守儿童教育和管护机制,保证留守儿童健康成长。进一步做好农村留守儿童教育工作,推动农民工输出较多的县建立教育、公安、司法、妇联、民政、统计等有关部门分工协作的留守儿 童保护、教育的工作机制,调动各方面做好留守儿童的监护和教育工作。 农民工子女的教育工作我们要进一步切实抓好,根据法律规定,我们国家的义务教育不分性别、财产状况、种族、宗教信仰,一律享受平等的接受义务教育的机会。所以我们把农民工子女的义务教育做好,是实现法律规定的重要步 骤。通过我们的努力,要让所有的义务教育阶段的儿童同在蓝天下,共同成长进步。 十七届三中全会刚刚闭幕,进一步贯彻三中全会精神的有关举措,我们还在进一步的研究和酝酿之中。我相信,在党中央、国务院的领导下,根据部党组的指示精神,我们基础教育口的同志一定会在贯彻三中全会精神,推进农村教 育,特别是农村义务教育的持续健康发展方面提出更多的真招、实招、硬招。 [续梅]谢谢王司长。刚才王司长介绍了贯彻十七届三中全会精神,在发展农村义务教育方面下一步将重点做的五方面工作,从校园安全到农村寄宿制学校建设,从农村教师队伍建设到加快城乡义务教育均衡发展,还包括要进一步做好进城务工人员子女和农村留守儿童的义务教育工作。应该说每一项工作都是当前农村义务教育工作的重点,如果这些工作都能够落实,相信会对农村教育发展是一个非常大的促进。 谈到农村教育,离不开一个问题,就是教育的经费。下面,我们有请田司长为大家介绍农村教育在投入方面的有关情况。 [田祖荫]谢谢,非常高兴有这个机会。按照今天会议的主题,我主要介绍农村义务教育投入的相关情况。2003年以来,党中央、国务院高度重视农村义务教育,各级政府采取措施,增加投入,农村义务教育经费呈快速、大幅增长态势。 简单的用三句话说:第一,国家对增加农村义务教育投入有明确的政策规定;第二,各级政府对增加农村义务教育投入有实实在在的行动;第三,农村义务教育经费投入的格局有十分可喜的变化。 一、中央、国务院对增加农村义务教育投入作出了明确的政策规定。相关的文件非常多,中央的文件、国务院的文件等,其中最重要的有四个。 第一个文件是2003年,国务院开了关于农村教育工作会议,这是建国以来第一次以国务院名义召开的。在这个会议上公布了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,明确了农村教育在全面建设小康社会中的重要地位,要求"把农村教育作为教育工作的重中之重"。同时提出"各级政府要认真落实中央关于新增教育经费主要用于农村的要求。"这就是我们今后增加农村义务教育投入的所有政策依据的第一个起点。 [田祖荫]第二个文件是2006年《中华人民共和国义务教育法》专门增加了经费保障一章,其中有三个关键词,一是"全面保障"。新的《义务教育法》明确规定,国家将义务教育全面纳入财政保障范围。全面保障的意思就是政府出钱,以前是多渠道,人民教育人民办,农村教育农民办,从此以后农民教育政府办。二是"三个增长",国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常收入的增长比例,保证按照在校生人数平均的义务教育费用逐步增长,保证教师工工资和学生人均公用经费逐步增长。三是"分项目、按比例"。除了这些之外,《义务教育法》规定,义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。以前大家经常听到"以县为主","以县为主"指的是管理,但是有些地方误读了,以为就是所有的责任都在县一级,实际不是,新的《义务教育法》规定的很清楚,是发展省统筹,管理以县为主。农村义务教育所需经费,由各级人民政府根据国务院规定分项目、按比例分担。" 第三个文件,党的十七大报告中明确规定"坚持教育公益性质,加大财政教育投入,扶持贫困地区、民族地区教育,重点提高农村教师素质。" 第四个文件,十七届三中全会的决定,决定是大力办好农村教育事业,巩固农村义务教育普及成果,提高义务教育质量,完善保障机制政策,包括保障和改善农村教师工资待遇。 [田祖荫]我们学习这些政策和决定,发现它们有共同的特点,第一,这些政策是科学的、到位的,比如重中之重、坚持教育公益性质。这就明确了农村义务教育是一个什么样的性质,由谁负责,怎样负责。第二,一贯的、全面的。从2003年开始,国家对加强农村义务教育的政策规定层层在递进,不是今天重视,明天不重视,一直在高度重视着,而且是全面的。第三,明确的、可以操作的。比如新增的教育经费主要用于农村,把存量和增量分开。比如支持贫困地区、民族地区,家庭经济困难儿童、留守儿童,改善农村学生营养状况,促进农村教育均衡发展,把发展的重点也明确的点了出来。 二、各级政府为加强农村义务教育投入采取了一系列非常有效的措施。 2004年开始,国家启动了西部地区"两基"攻坚计划,实施两个大工程。第一个大工程是农村寄宿制学校建设工程,通过新建、改扩建一批以农村初中为主的寄宿制学校,加快西部地区"两基"进程,扶持西部地区尚未实现"两基"的410个县级行政单位达到国家"两基"验收标准。为此,中央投入了专项资金100亿元。第二个大工程是农村中小学现代远程教育工程。为了实施这项工程,中央和地方共投入110亿元资金。 [田祖荫]2007年,国家启动实施"中西部农村初中校舍改造工程",计划用四年左右的时间,重点加强四类县(国家扶贫工作重点县、少数民族自治县、革命老区县和部分贫困人口集中分布县),以及西部地区部分省级贫困县、边境县的农村薄弱初中学生生活设施建设,改善食宿条件,提高巩固率和寄宿率,使项目学校寄宿学生生活设施达到或接近《农村普通中小学建设标准》,中央从2007-2010年共将投入100亿元。 此外,中央还启动实施了一系列工程,包括第一,新农村卫生新校园建设工程,帮助农村中小学校改水改厕。第二,农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,由中央财政掏钱,按照一定补助标准,从应届师范大学毕业生招聘比较优秀的大学毕业生,直接到西部贫困的基层学校任教。07年中央已经投入6亿多元资金,一期实施非常顺利,目前正在计划做第二期。第三,推动化解"普九"债务,中央财政已落实化债资金60亿元,督促全国三分之一以上的省份开展试点工作。第四对6所教育部直属师范大学实施师范生免费教育,中央财政已安排资金4亿元。在中央实施启动一系列工程的同时,不少地方也因地制宜,设立一些农村义务教育专项资金。比如四川实施"民族地区教育发展十年行动计划",云南实施"基础教育振兴行动计划"等。 我们总结这些工程,发现几个特点:这些工程实施有解决硬件问题的,也有解决软件问题的;有用于教育、教学的,也有用于解决生活设施方面的;有针对学生的,也有针对教师的;有搞攻坚的,也有巩固提高的;有解决历史遗留问题的,也有解决下一步发展问题的。所以过去的问题、现在的问题、将来的问题,学生的问题、老师的问题,硬件的问题、软件的问题,我们都将通过增加投入加以解决。通过实施保障机制,通过相关专项工程,一个明确的、政府负责的,以保障机制为主体、以相关专项工程为补充的,全面、并稳步增长的农村义务教育补助体系正在全面建立。 [田祖荫]三、五年间农村义务教育经费格局发生一些十分明显的变化。 变化一:经费总量持续增加,且增幅较快。这一点体现"重中之重"。 2007年,农村义务教育投入总额2992亿元,比03年1365亿元增加了1627亿元,增长119%,年均增长21.7%。同期,全国教育经费总投入年均增长率为18.3%,农村义务教育投入的年均增长速度比全国教育经费总投入的年均增长速度高3.4个百分点。最大的一年是07年,07年比06年增长的比例达到了37.4%的速度,这个速度是非常惊人和可喜的。 变化二:农村义务教育投入增长的主因是财政性经费,尤其是预算内拨款增幅较大。这一点体现"政府负责"。 2007年,农村义务教育财政性经费投入总额2839亿元,比03年1143亿元增加1696亿元,增长148%,年均增长25.5%,高于农村义务教育总投入的年均增长比例3.8个百分点。07年比06年预算内拨款增长40%多。因为07年开始在全国实施农村保障机制改革,各项经费投入中央和地方一起到位。从03年到07年,农村义务教育经费中预算内拨款由最早的80%,上涨到2007年的90%,只有5%是其他学校的,所以离全面保障目标不太远了。 变化三:农村义务教育投入占义务教育总投入的比例在上升,而同时城镇义务教育投入占义务教育总投入的比例在下降。这一点体现"倾斜农村"。这些年,通过增加农村义务教育投入,整个农村义务教育投入比例在上升,上升了9.5个百分点,而同时城镇下降了9.5个百分点。 变化四:农村中小学生均公用经费增长速度明显高于城镇中小学生均公用经费增长速度。这一点体现"均衡发展"。从经费投入的变化情况可以看出均衡发展是实实在在有所体现的。 [田祖荫]2007年农村中小学生均公用经费544元,是用于在学生这一块的,不算教师工资、补贴,农村初中824元,约为2003年的2.7倍;城镇小学生均公用经费971元,城镇初中1463元,约为2003年的1.9倍,看绝对数,农村和城镇还有一定差别,但是农村的增长速度远远高于城镇的增长速度。 下一步,国务院非常明确,各地要进一步加大对农村义务教育的支持力度,国务院的常务会议在审议城市免杂费的时候,领导们经过审议,一致同意,经费投入要继续向农村倾斜,做好城市免学杂费工作的同时,要进一步加大对农村义务教育投入的支持力度,经费投入继续向农村倾斜。倾斜的地方有五个重点。 第一,重点加固和改造存在安全隐患的校舍。要进行全面排查,对不合格的校舍采取各种措施,加固、改造、重建,保证学生安全。 第二,加强农村寄宿制学校的建设。在现有工作的基础上,在寄宿制工程和初中校舍改造工程的基础上要进一步加强农村寄宿制学校的建设,巩固成果,进一步改善教学条件,提高教学质量。 第三,增加对家庭经济困难寄宿制学生的补助。要根据实际需求,补助范围要逐步扩大,补助标准逐步提高。 第四,逐步解决好农村义务教育教师待遇问题。在农村义务教育教师和当地公务员之间的平均工资收入水平还是有一定差异的,现在国家在研究政策,也明确了一些政策要求。一些地方也进行了有力的探索。下一步国家要统一的研究这个问题。 第五,逐步解决好农村留守儿童在校学习、生活的问题。 这就是我重点介绍的情况,谢谢。 [续梅]谢谢田司长。刚才两位司长主要介绍了农村义务教育的情况,还有一个重要的方面,就是农村职业教育的情况。除了让农民的孩子们接受到教育,还有农民本人也要接受教育,接受技能培训。下面我们有请张司长为大家介绍这方面的情况。 [张昭文]各位记者下午好!刚才主持人已经介绍了党的十七届三中全会已经明确提出,要实现农村人人享有接受良好教育的具体要求,对农村教育进行了全面的部署。特别提出了大力办好农村教育事业,发展农村教育,促进教育公平,提高农民科学文化素质,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。明确要求要加快普及农村高中阶段教育,重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费。健全县域职业教育培训网络,加强农民技能培训,广泛培养农村实用人才。我们觉得加快发展农村中等职职业教育并逐步实行免费是继义务教育免费以后对教育公平、农村教育发展实施的一项重大战略。围绕这一点,我先汇报一下农村职业教育和农民培训的有关情况以及今后的想法。 首先,近年来,农村中等职业教育有了快速发展。面向农村的中等职业教育招生规模不断扩大,2007年达到640万,实际上整个中等职业教育招生规模是810万,按照80%是来自于农村来推测,面向农村招生的情况是这样的。农村中等职业教育与普通高中规模大体相当。07年和01年相比,中等职业教育在农村的招生规模扩大了320万人,在校生规模扩大了660万人。 [张昭文]2001年到07年,中等职业学校累计培养2300万毕业生,这些学生一部分留在农村,推动新农村建设,大部分转移到城镇二三产业,这对于促进农村新增劳动力,稳定转移,促进农民增收致富,促进我国工业化、城镇化和社会主义新农村建设发挥了非常重大的作用。很多地方明确提出,这扶贫,那扶贫,最好的方式是通过职业教育扶贫。实际上,农村的职业教育既为新农村建设培养人才,同时为工业化、城镇化建设作出了非常重大的贡献。 [张昭文]2、大力加强农村职业学校基础能力建设,努力改善办学条件。从03到07年,中央财政已累计投入58亿,重点支持职业教育实训基地、县级职教中心和示范性中等职业学校的建设,项目共2311个,其中有1000多个安排在农村,使这些学校的条件大幅度改善,出现了一批规模大、办学条件好、办学质量高的农村职业学校。我们很高兴的看到,一些地方出现了规模上万人的职业学校。 3、建立健全了职业院校家庭经济困难学生资助政策体系。使农村学生接受职业教育的机会显著增长,对增强职业教育的吸引力,扩大面向农村的职业教育规模,促进教育发展和教育公平起到了重要作用。06年中央财政安排8亿元资助80万学生,07年中央建立健全职业院校学生的资助政策体系。国家用于中等职业学校学生资助经费每年约180亿,中等职业学校在校一二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生,以及城市家庭经济困难学生都可以得到每年1500元的生活补助,资金面达到90%。 [张昭文]4、加强农民技能培训,努力提高农民就业和增收能力。近年来,教育部高度重视,面向农村劳动力的培训,教育部启动了农村实用技术培训计划,动员教育系统的职业学校、成人学校努力培养新型农民。2000年以来,农民实用技术培训毕业生累计达到5亿人次,其中07年培训4554万人次。教育部组织实施了农村劳动力转移培训计划,2004年-2007年共培训农村转移劳动力1.38亿人次,其中技能培训5411万人次,农民工培训1755万人次,2007年开展农村劳动力转移培训和农民工培训3816万人次,取得了明显的发展,农村职业教育取得了很大成绩,但是目前还存在很多困难和问题,还不能适应培育新型农民和农村社会经济发展的需要。 [张昭文]主要表现在以下几个方面: 第一,农村许多职业学校实习实训场所和师资力量明显不够。这两年政府投入在不断增加,一些学校办学条件明显改善,但是因为扩招的规模明显快于学校办学条件改善的速度,所以农村相当一部分学校教学资源紧缺,生均建筑面积,教学仪器设备,实验实训条件都出现了新的困难。另外,设农专业规模比较小。农村职业学校很重要的是为农村建设培养人才,但是很遗憾,我们涉农专业的规模在不断减少。 07年有一个统计数据,农林类专业在校生只有59万人,加上土木工程水利专业学生只有90多万人,两项加起来只占中等职业学校在校生的6.3%。农村的职业学校很多的学生也是为二三产业服务的,为城镇化和工业化服务的。这里面有它存在的客观理由和需要,但是不管怎么说,涉农专业培养能力不强也是我们存在的一个突出的问题。另外相当一部分学生家庭经济困难难以支付较高的学费、住宿费。现在农村人均可支配收入4000多元,但是职业学校的平均学费要2000多元,很多农村的学生尽管得到了国家生活费的补助,但是学费对他们来讲还是有困难的,很多学生交不起学费。另外,农村目前每年大概还有300万左右的初中毕业生,既没有接受普通高中教育,也没有接受中等职业教育,直接进入劳动力市场,这些人中大部分是因为经济困难而没有接受职业教育。所以如何解决他们在学习上的困难是我们面临的重大问题。 [张昭文]根据三中全会《决定》精神,为进一步加强农村职业教育和农民技能培训工作,我们提出了如下初步计划: 第一,建立健全县域职业教育和培训网络。要继续推动"三教统筹"和"农科教结合",以县级职教中心为核心,充分发挥农村成人文化技术学校、普通中小学及其他培训机构的作用,充分发挥现代远程教育设施与现场教学、示范推广相结合优势,健全县域职业教育培训网络,使其成为开展文化技术教育、培养新型农民、开展党员干部远程教育、培育文明风尚、传播先进文化、推广农业科技、提供经济信息的重要阵地。 第二,进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模。作为职业教育来讲,要把发展农村职业教育作为重点。除了进一步扩大招生农村应届初中毕业生的规模,我们还有几百万初中学生没有进入高中阶段学校学习,这部分学生教育部明确要把它做为扩大中等职业教育的对象,我们要继续扩大招生规模。同时还要通过东部和西部、城市与农村职业学校联合招生合作办学。现在的生源主要在农村,但是优质资源主要在东部和城市,所以要提倡联合办学。同时,要开展职业教育集团化办学,现在很多地方实行了跨区域、跨行业职业教育集团化管理,充分发挥学校、企业和用人单位等方面的优势,来扩大中职招生规模。另外还要实行灵活学制,招生往届初高中毕业生、退役士兵、农民工等多种办法,进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模。我们初步有一个想法,要从07年的640万人扩大到2012年的680万人。 [张昭文]第三,组织实施新型农民培养计划。党中央、国务院已经明确提出,要培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,教育系统要及时组织实施新型农民培养计划,进一步加强农民技能培训,广泛培养新型农民和农村实用人才。一是面向留在农村的农民,继续实施教育部农村实用技术培训计划,扩大实用技术培训规模,力争培训规模从07年的4500多万人次提高到2012年的7000万人次。二是面向农村富余劳动力,继续实施教育部农村劳动力转移培训计划,扩大农村劳动力转移培训和农民工培训规模,力争培训规模从07年的3800万人次提高到2012年的5000万人次以上。 [张昭文]第四,继续努力扫除农村青壮年文盲。07年教育部等12部门制定的《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》提出,到2010年成人文盲率下降到8%,15-50周岁青壮年文盲率降到2%左右。当前要继续做好扫除妇女文盲、少数民族人口和贫困人口中文盲的工作。 第五,抓紧制定农村中等职业教育逐步实行免费的工作计划,我们正在与有关方面共同研究,争取及早提出工作计划。这对职业学校进一步扩大招生规模,提高质量,实现教育公平,具有重要作用。我们要优先解决贫困家庭学生,优先解决涉农学生的学费,我们将以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会的精神,抓紧力量研究制定具体方案,争取财政等有关部门支持,加快发展农村中等职业教育,加强农民技能培训,广泛培养农村实用人才,为加快推进社会主义新农村建设做出更大的贡献。 谢谢。 [续梅]谢谢张司长。刚才三位司长为我们大家介绍了前一段时间我国农村教育发展的主要成就,同时也为我们描绘了未来农村教育发展的美好愿景。下面,我们欢迎记者朋友提问。 [中国教师报记者]您刚才一再提到教育部对校园安全的重视,我们也看到这几年教育部对广大学生安全出台了许多政策。我想知道对保障教师的安全,教育部有没有考虑?因为近几年教师校园受伤害的案件频发,10月份就有两起,那教师在岗位上的安全谁来保证?第二个问题,您刚才也提到要逐步解决好农村教师的待遇和补贴问题。在材料中一系列的教育举措和措施、经费上,我们没有看到对教师补贴和待遇方面的安排,能否请您介绍一下?下一个五年计划时期,我们对于改善教师待遇,特别是农村教师待遇有哪些拨款?能否请您介绍下一步将出台哪些具体政策?谢谢。 [王定华]对您提出的问题,我想说三句话。 第一,教师的安全和学生的安全同样重要,重于泰山,需要政府、社会和教育工作者积极采取措施,予以切实保护。因为保护他们的人身安全是对他们生命的最起码的尊重。 第二,要加强对中小学生的理想信念教育、法制教育、心理健康教育,使他们知法、懂法、守法、用法,让他们真正尊重老师、关心老师、服从老师的合理教导。 第三,正当使用的、恰如其分的惩戒不属于对学生的体罚,我们不提倡对学生的一切行为都给予包容,甚至迁就的做法,批评和表扬同样重要。一味不负责任的表扬会让学生看不到自己的瑕疵。当然,为了做到这一点,教育部门,包括我们自己也要对这个问题进行深入的研究,要让老师真正的知道哪些事情是可以惩戒的,哪些事情是不能够惩戒的,要把他合理的惩戒和体罚、变相体罚区分开。 [田祖荫]我回答您提出的第二个问题。关于农村教师补贴的问题,确实是一个非常重要的,对农村义务教育投入也是影响非常大的问题。应该说在实施农村义务教育经费保障机制以后,我们就把农村教师待遇考虑进去了。如果你知道这个政策,实行保障机制是四大项目,包括两免一补、免除学杂费、免费提供教科书、免费提供生活费。包括中央和地方一起给农村中小学拨公益经费。第三项是建立危房改造长效机制。还有一项是继续巩固农村教师工资的保障机制。 这四大项中,前面三项都是这次改革的时候,中央和地方一起掏钱。但是第四项是有基础的,是原来就做的。从2000年开始,有一阵老喊"拖欠教师工资",不仅是教师补贴的问题,连基本工资都拖欠,所以我们强调要把农村教师工资的管理工作做好。国务院财政专门发了通知,所以我们把它作为一个项目纳入进行,要进一步巩固和完善教育经费的问题。 意思是各地在实施新政策的同时,要把以前的政策继续完善,教师工资不能拖欠。到现在为止,新的拖欠教师工资没有了。但是问题在于绩效工资上,在公务员的阳光工资以后,教师和公务员之间的平均工资收入水平有媒体已经报道了,实行农村经费保障的时候我们已经向国务院提出建议,农村原来的绩效工资基本大部分必须通过收费解决。实施以后,国家财政保证相关经费,不允许再向学生收任何钱,怎么办?断绝来源,我们提出纳入政府保障,由当地财政按照新规定的标准为保障。我们很多地方已经采取措施,像北京、上海、浙江,都是要求把农村教师的待遇问题和公务员的收入保障问题一并考虑,核心就是按照教师法和义务教育法的规定,保障教师的工资平均收入不低于公务员。目前我们了解,各地工作有差异,有的地方做得很好,有的做得不好。像教育报报告的一样,目前还要解决这个问题。统筹农村教师和城镇教师收入,解决教师收入和公务员收入的差距。一个是财力的基础,一个是规模小,不会太多人,不会涉及面很大。全国农村义务教育教师有将近1000万人,一年一万块钱是多少钱,1000亿,这个数目非常大,所以中央和地方还要继续探索解决这个问题。 现在教育部、财政部、人事和劳动保障部三家已经研究,并报请国务院同意,明确要求各级财政把教师收入的绩效工资问题纳入下一步重点工作。但是具体如何解决,现在正在研究,具体的方案还没有出来。 [人民教育杂志记者]我想问司长一个问题,日前有媒体报道称,在贵州等地农村学生没有寄宿条件,只能租住在条件很差的民房,还有不少代课教师存在,请问教育部将采取什么措施来解决?谢谢。 [王定华]这几年随着城镇化、工业化进程的不断加剧,学生的跨区流动以及区域内的城乡流动在加剧。农村的一些学校变成空壳学校、麻雀学校。而另一些学校,特别是县城周边的学校变得很大,由于教学质量好,受群众欢迎等原因。而这些学校的寄宿条件、生活设施,特别是食堂、宿舍、厕所跟不上,已经严重的影响了农村教育质量的提高,"普九"的巩固,已经引起了社会各界,也引起了党中央国务院的重视。 针对这个问题,国家有关部门最近启动了"初中建设工程",就是一个解决的步骤。我们拨出一些专款,调动一些资源,来专门解决农村寄宿学校的寄宿条件,特别是改水改厕。我们也正在启动"寄宿制学校取暖工程",现在取暖还有一些办法,总之要改善学校的条件。另外,有条件的地区还准备增设一些寄宿制的小学,来满足这种需要。 我想办法总比困难多,你提出的这个问题是可以解决的,只是需要一个过程。代课人员的问题比较复杂,教育部和原来的人事部一直在研究,解决相关的问题。我想在有关情况理清之后,会出台一些实事求是的解决办法。 [中国税务报记者]第一个问题,请教王司长和田司长。王司长刚才说已经对全国的校舍和义务教育阶段的校舍进行排查,能否介绍一下,目前的义务教育阶段校舍的安全状况是怎样的?如果到年底排查的时候发现部分校舍存在隐患,需要加固改造,那么钱从哪里来?鉴于校舍安全的重要程度和地方的财力差异,中央是否会为此考虑安排专项资金? 第二个问题请问张司长。农村中职教育实行免费,目前有没有时间点?难点在哪里?谢谢。 [王定华]对校舍进行检查就是要确保校舍的安全,就是要查出问题,也就是对那些有一定隐患,经加固可以修好,同时又有必要加固的校舍进行加固。这是要在全国范围内进行的,义务教育是重点,农村是重点,但是其他地区和其他各类教育也会涉及到。 另外,由于今年发生了5·12特大地震,今年的校舍状况比较特殊。应该说地震发生之后,在党中央、国务院的坚强领导下,教育系统在全国人民的支援下,正恢复教育教学的秩序,也正在对使用的校舍进行多轮的自查。地震灾区的校舍,包括重灾区的三个省,以及其他波及的省,这些是检查的重点。 检查之后,对于这些校舍要进行分类规划,有拆除重建的,有加固的,我们已经根据国务院的要求向社会说了,大幅度的提升中小学建设的标准,包括提高它的抗震水平,使当地的中小学校舍成为最坚固、最可靠,人民群众最满意的校舍,成为一旦发生灾害时,人民群众的避难所。 关于危房的改造,我们已经有危房改造的长效机制,今后在这方面经费怎么支持,我也想听听田司长的看法。 [田祖荫]首先是要求排查,最后发现的问题要解决,不是查完了就放,马上就要解决。至于钱从哪里来,首先有一个非常明确的渠道,农村义务教育经费保障新机制里面有一个重要专项,这个项目就是"农村义务教育校舍的维修改造长效机制",前些年每年预算已经达到86亿。首先这个钱用来解决安全问题,尤其是在发生重大灾情的时候,首先就要用来统筹解决灾情比较严重的地方。我们现在已经有了一个固定的渠道,每年中央财政和地方财政一起,按照5:5的比例来安排这项资金。 第二个渠道,要求和鼓励引导地方财政,统筹相关资金。比如说陕西这一次是统筹了中央财政资金、地方财政资金,社会各界的专用资金用来解决校舍加固的问题。比如山西省从省级财政专门每年新增3亿元,加上中央和其他的,计划用几年的时间来解决校舍的安全问题,自己要统筹相关资金。 第三是,我们正在考虑,中央也在开始谋划,现在教育部和财政部根据国务院领导的指示和研究,将来怎么进一步增加投入,就是要跟保障机制一起,在这里怎么增加投入,重点解决地震多发地带。目前这是一个大的方向,但具体数额是多少,现在没法说。前面介绍的时候,第一个重点就是这方面。 [张昭文]目前没有明确的时间表,但是我们有一个想法,就是希望在本届政府任期内,能够逐步的实现。 第二个问题,目前中央财政和地方财政实际上有一个配套的办法,比如对于西部来讲,中央拿8,地方拿2;中部是中央拿6,地方拿4;东部是中央拿2,地方拿8。现在比较落实的是中央的资金,一些地方由于经济社会发展状况不一样,有的地方是直接把这个资金下派到县和市来落实,县和市有的地方没有落实。 特别是在一些地方,现在东部面向西部招生很多,有的地方出现了外地学生招的越多,当地配套越多的情况,当地经费上会出现困难。所以在这个问题上,可能还会研究如何经费配套的问题,我们希望中央财政和省级财政一起配套解决。 [教育与职业杂志社记者]现在我们在提倡大力发展农村职业基础教育,而目前受到世界金融危机的影响,我国的制造业也势必会受到一些冲击。我想问教育部在确保职业学校学生就业方面将采取哪些措施?谢谢。 [张昭文]我们已经深切的感受到金融危机对中等职业学校学生的就业必定有一个很大的影响。作为我们职业学校来讲,这些年就业率比较高,但是这是在经济高速增长时期,大量需要技能型人才的时候形成的。现在一些地方就业出现的问题,职业学校首先要加强对市场信息的了解,就是过去我们很多的专业是瞄准制造业,现在可能就要调整我们的专业。集中在制造业就业可能会存在困难,就要调整办别的专业,这是专业的调整。 第二,要培养我们的学生具有更强的就业能力。因为前两年我们一直在讲就业的压力非常大,我们每年提供的新增就业岗位是1000万,但实际上每年就业的人数是2400万。在这种情况下,中等职业学校就业率在95%以上,这个所靠的就是职业学校的毕业生有比较强的就业能力。今后对于我们来讲,我们的学生就业能力如果比没有经过任何培训的初中毕业生强,比那些接受短期培训的农民工强,也一定具有更强的竞争力。所以我们毕业出来的学生就业能力一定要比他们强,我们在就业市场就会有一个较强的竞争力,这也是我们本身要做的。 另外从教育部门来讲,要把中等职业学校的就业,像高校毕业生一样,给予更多的关注和支持。要从经济社会发展的宏观角度来研究,我们毕业生的规模和就业相关的情况,更好的规划我们的发展规模、专业设置,让社会能够接受。 [中国教育新闻网记者]我想问田司长,刚才您提到中国农村中小学生均公用经费增长速度明显高于城镇中小学生均公用经费速度,以后有没有可能城乡达到基本的一致?而且对于中央来说,在以后有没有什么举措?谢谢。 [田祖荫]中央一直采取措施,在重点加强农村义务教育的投入,提高农村生均教育投入水平。为什么这么做?因为城乡之间差距太大,我们目前存在的问题是城乡之间、地区之间,义务教育的水分差异比较大。比如变化之四,其中一个重要的变化是这几年的经费情况体现在这一点,但是从绝对数字可以看出来,差异还很大,想一步解决,让城市和农村一个标准,这是不现实的。 我觉得,我们不会制订一个统一的,要求农村义务教育和城市义务教育所有的完全一致,不可能,但是会制定一个最基本的保障标准。不管是农村,还是城市,义务教育阶段的学校,小学生达到什么水平,初中是什么水平,这个是基本保障的标准。有条件的都可以操作,你可以比这个标准更高。 下一步我们还是要进一步加强对农村的倾斜,所有新增加的经费还会向农村倾向,以尽快的缩小农村和城镇之间的差距。具体的项目保障机制里面会有要求,。我相信再有五年左右的时间,这个差异会变小。 今天的发布会到此结束,感谢大家的参与,下次发布会再见!


本栏目轮流分享成员的读书笔记,本次是常珂 的《最后的天空之后》 读后感 。 如果想和其他成员交流,请点击阅读原文,到豆瓣小组原帖下面回帖讨论。 《 最后的天空之后 》 图片来自豆瓣 流浪也许是某些民族注定的宿命。 历史上最名声在外的流浪民族大抵是犹太人。自扫罗、大卫和所罗门三王在公元前古典时期建立以色列王朝以来,约两千多年的时间,所谓的犹太民族并没有真正建立起自己的国家(也许动荡不安的马卡比可能有过)。终其一生他们都在埃及、波斯、叙利亚、罗马之间反复辗转,即将安稳下来却又被驱赶着出发,想要回到故乡却又被阻拦在外。好比是一幕幕盛大恢弘的戏剧,那里充满着激烈的戏剧冲突,例如暴戾成性的罗马大将屠城的人间炼狱惨剧,在权力的游戏中不断掉落一地的血腥人头,身处被压抑中却仍坚守千年圣训的倔强,以及被传颂下来的经过千年润色加工后虚虚实实的赞歌。 凡此种种,并没有将这个民族就此打散湮灭,反而使得他们形成了更加紧密的磁石般的向心力,尤其是将这段虚实相映的历史神化之后。我们知道,共同的特殊经历往往会形成强大的羁绊,尤其经历风风雨雨之后,再通过有声有色的回忆逐渐升华。这会消弭他们之间的距离感,同时加深了相互认同和情感认知,这就好比是战场上经历生死劫的兄弟,在半个世纪后的回忆大抵总会有一些出入。我不禁为自己这段世俗的解释感到一点惭愧,因为它一点都不神圣,也不使人膜拜。 这个在圣经传说中把自我标榜成被上帝选中的民族,并没有象苏美尔人、巴比伦人、亚述人、赫梯人等其他民族一样消失湮没。在被压抑了千年之后,犹太人在近代迎来了一次大爆发,从诺贝尔奖到华尔街,从商业领袖到政坛大佬,犹太人不断开枝散叶,几乎支配着超级大国的命脉和整个西方信仰体系,令人心生敬畏。上帝似乎给所谓"流浪千年"的犹太人一个慷慨的补偿。 然而,强势代表的未必是真理,我们绝大多数普通人在主流价值观、世界观的支配下,自然而然地会被其所沁染,理所当然的认为这是对的,这种主角光环吸引大量的注意力,进而更加深其作为主导的地位。一个颇具讽刺的段子:在恐怖袭击事件发生之后,美国总统悲痛的说,有3个美国人在袭击中丧生。有记者提醒说,在叙利亚每天都会有这样的恐怖袭击事件,几十名甚至上百名叙利亚平民被炸死。"但是我们丧失了3名美国同胞"。总统悲痛的说道。 我们的世界就是这样,本该被拯救的却永远迷失,而掌握游戏规则的永远在主宰,主宰着军事、政治、文化,主宰着绝大多数人的三观。当犹太人被埃及人奴役,被波斯人奴役,被罗马人奴役时,作为一个文明世界的边缘民族,他们和其他在历史上一个个消失的民族没有本质的区别。在西奈半岛,他们在逃亡的路上,是否也曾仰望过夜空,哀叹过命运的不公?而一旦它变成了主宰者,却终于没能够逃脱那些曾经加在他们身上的那些枷锁。他们变成了曾经被他们所唾弃之人。当我们把视角转向巴勒斯坦人时,我们发现历史的相似与人性超越民族和国界惊人的一致。巴勒斯坦民族诗人马哈茂德·达尔维什,在他那饱含着对民族的哀叹与深情的诗歌中这样写道: 在最后的国境之后, 我们应当去往哪里? 在最后的天空之后, 鸟儿应当飞向何方? 他把巴勒斯坦民族在近一百年所遭受的蹂躏诗意的悲情的表达了出来。提到巴勒斯坦,我们会想到什么?媒体上一天24小时不断滚动播报的自杀式爆炸,战乱后破败的废墟,孤立无援的孩子呆滞的眼神,戎马一生的领袖阿拉法特在最后谢幕时的悲怆,被剥夺领土后虚弱的国家等等。但,美籍巴勒斯坦民族作家萨义德在《最后的天空之后》却给我们描述了另外一个巴勒斯坦民族的内心世界。他从第一视角,向我们展示了一个被钳制、被压抑、被屠杀、被羞辱民族的迷茫,以及一个更丰满的巴勒斯坦人的性格:敏感,软弱,掩饰,防备,不屈不挠,防备,悲惨,滑稽,自尊心等,而不是一种对巴勒斯坦人习惯性的简单的有害的描述。 巴勒斯坦到底代表了什么?自1948年以来以色列通过6次中东战争,占领了大部分原属巴勒斯坦的领土。数百万巴勒斯坦人从此流离失所,离散是他们这一生摆脱不掉的标签,"是一系列没有姓名和肖像的上下文"。在居住过的故土,却不能自由呼吸,不能自由工作、生活、发声,甚至连独立的民族意识都要被犹太人所限制、剥夺。我在萨义德的书中看到了犹太人对巴勒斯坦民族犯下的种种罪行,比如萨布拉-夏迪拉难民营多次被以色列指使下的黎巴嫩马龙派民兵集体屠杀,或者被什叶派阿迈勒民兵屠杀,比如涉及到民族和国家意识的文化展、活动、绘画艺术等,对发起者都需要判入狱,像纳粹或者专制者一样钳制任何独立的民资意识。比如赤裸裸的从巴勒斯坦人手中夺取土地财产的《不在地主财产法》,它可笑的从法律上把因1948年巴以战争而离开家园的巴勒斯坦人归为"不在地者",他们的土地由以色列人保管,并且可以出卖给以色列当局,没有任何补偿;这种流氓式的掠夺,臭名昭著,几乎连遮羞布也不要了。 所以当巴勒斯坦人最终意识到,国家是破碎的,民族是破碎的,家是破碎的,土地是破碎的,以色列当局刻意弱化他们的民族认同感,他们最终在身份问题上彻底迷惘。用萨义德的话来讲,"我们作为一个巴勒斯坦民族真实存在过吗?"我们有什么证据可以证明我们的存在?"他在书中描述了一个令人忧伤的故事: 最近在美国举办了一个以色列和巴勒斯坦知识分子对话为主题的会议。有一名观众起身提问:我是巴勒斯坦人,一个农民。看着我的双手。1948年我被人从巴勒斯坦逐出,就去了黎巴嫩,然后我又被人从黎巴嫩赶出来,就去了非洲,然后是欧洲,在然后是这里。今天我收到一份文件,叫我离开这个国家。能不能请你们这些学者告诉我:现在我应该去什么地方? 这个故事是对巴勒斯坦民族最真实的注解。以色列自认是犹太民族,具有极强的排他性;中东地区阿拉伯民族的概念已经逐渐快速的瓦解,取而代之的是埃及阿拉伯人,伊拉克阿拉伯人,黎巴嫩阿拉伯人等,而不再是统一意义下的阿拉伯人,因此即便同一民族下,巴勒斯坦人也是被排挤的;欧洲人美国人更是因为中东战略支点的需要,无条件地支持以色列舍弃巴勒斯坦。相似的情景一再重演,两千多年前的犹太民族大抵也是同样的遭遇,而此等遭遇虽然深深印刻在他们的经书中,并没有引起他们的任何对同类遭遇的怜悯。 窥一斑而可见全豹,所谓信仰的无脑崇拜以及虚伪性。从本质上来讲,它只是用于唤起民族意识、维系民族图腾的一种手段。这是我们当代所处世界的局限性,我们本质上都是民族主义国家,是民族主义世界,任何一个未消失的民族都会有独立的民族意识,我们会有自己的语言文字,绘画,诗歌,小说,音乐,雕塑等,我们会有自己的传说和骄傲,"我们的"东西不是"他们的"。我们警惕一切企图抹杀民族和独立意识的其他任何民族,联合一切跟"我们"一样的或者接近的民族。这正是我们的世界在过去一万年以来所一直遵循的丛林法则,也是所谓的"失败民族"或者说是"被遗弃民族"一切痛苦的根源。当我们普通人意识到民族意识是最大的意识形态时,一个消灭国家和民族界限的未来世界即将向我们打开。 正如我最喜欢的一位当代思想家、社会学家托尼·朱特对萨义德的评价一样: 在萨义德去世前几个月,他发现自己"仍然不知道去爱一个国家是什么意思"。这是他作为一个无根的世界主义者最显著的特征。 我欣慰地认为,这是对巴勒斯坦人萨义德最高的评价。