公路和铁路同属于陆路运输。一直以来,两者就被广泛认为存在着竞争关系。有趣的是,公路运输作为承接空运、水运、铁运的最后一公里运输,与铁路各自的优势又恰好是互补关系,这也就造就了公铁联运的发展。 那么,铁路开始蓬勃,会对公路产生怎样的影响呢?铁路网络布局,是来跟公路运输"抢生意"的,还是会打出完美配合,擦出更加曼妙的火花呢?铁路发力,对于公路,究竟是机遇,还是挑战?一方面,取决于国家的政策规划与布局。另一方面,也离不开货运行业每一环节的影响。  综合配套不到位 铁路运能"吃紧" 铁路货运一直在走下坡路,是不争的事实,尤其在近15年间。从2012年开始,甚至水路货运量、周转量都开始反超铁路,并且差距还在进一步增大。铁路具备载重能力强、覆盖范围广、成本低等天然优势,对于1000公里以上的长距离运输再合适不过,也是我国钢铁、煤炭运输的主力军。看着铁路货运不断下行,岂能坐视不理? 今年9月,受到"治超"政策影响,加上夏天刚刚结束,北方煤炭旺季将至。煤炭需求量增加,自然铁路货运有所好转,结束了持续多年的负增长。而这,当然不是长久之计。 为什么这么说?铁路货运量极其受到国内房价、煤炭、钢铁市场的影响。但长远来看,煤炭的需求必然是下坡路。一方面,从环保角度来说,未来一定会限制煤炭的使用,电力行业也在加快输煤向输电转变。另一方面,随着我国能源结构调整,不断发展新能源。那么,煤炭运输作为铁总的"大客户",能不撼动铁老大的江湖地位吗? 企业要转型,行业也要寻找出路,公铁联运基础设施建设能否带动铁路货运找到出路?这其中,挑战还是蛮多的。 第一,暂时来说,铁路的配套设施还不健全。今年房价上涨,短期内钢铁、煤炭复苏,使得铁路运能瞬间吃紧。但如果加快基础建设力度,短期效益和长期效益,如何找到一个平衡点? 第二,治超对长途车造成沉重打击,这个现状能够持续多久?据了解,治超以后,不少地区的拉煤车都"歇火"不干了。但治超政策落地到地方,却五花八门。为了保证国内商品正常分销,必需品的超载现象,不得不睁一只眼闭一只眼。 还有一个严重的问题是,我国很多路政都是没有工资的!他们的收入只能依靠司机的罚款。这其中,是不是也有矛盾?路政不规范起来,治超问题永远都不会公平。 再说到,假设公铁联运建设顺利,物流行业格局形成以后,对公路货运会是冲击吗?未必!没有人能断言未来行业会变成怎么样,运输体系走向整合是肯定的。铁路毕竟只能实现"点到点"、"站到站"的运输,所以不管是多式联运,还是驼背运输,都会很大程度地刺激公铁合作,这是机遇之一。 另外,整合以后,是不是会刺激到专线联盟互联互通的发展呢?当然,机遇所带来的问题是,挤压长途车的运营。所以,未来公路运输的格局,平均运距很可能会趋于短途。至少从目前长三角的情况来看,承接铁路最后一公里运输的企业,近期的运营状态都非常可观。  铁老大想干啥? 七大动作将落实 在今年的全国货运行业年会上,多位业内专家、精英都提及:多式联运一定会上升至国家战略,一定是重点规划布局方向。 从数据上来看,今年1-9月,铁路货运日均发货877万吨,同比减少4.8%。今年9月,日均发货952万吨,同比增长7%。在31个省区市中,有19个实现同比增长。其中,宁夏、山西、新疆增幅达到20%以上。看来治超和联运的影响,对于铁路来说已经产生了利好影响。下一步,铁老大具体将发力以下七大方面: 一、加大创新研发和投入,提升物流装备水平。 1、自主研发应用了20英尺35吨敞顶箱。满足部分散堆装货物,需从上部装箱以及成件包装货物。目前,已经投用2.1万只,年内拟购置7万只。 2、研发应用了1.5吨小型集装箱。投入10万只,满足汽配、食品、饮料等零散白货市场需求。 3、研发45英尺宽体集装箱。容积达到91方左右,比40英尺标箱提高190% 4、推出可提供电源的"1+8"新型车组。针对冷链运输需求,一个车组可运输8个40、45英尺冷藏箱。目前,已经在大连、青岛、防城港投入使用,并开行了百色至北京的冷藏蔬果专列。 5、加大集装箱投入。全国铁路集装箱保有量突破31万只,1-9月份全国发送集装箱528万teu,同比增长40%,已占货运装车数的8.3%。计划2-4年内,铁路集装箱达到100万只,运量达到货运总量的20%以上。 二、丰富完善产品体系,构建快捷运输网络。 1、高铁快运网络。505个城市"高铁当日达"、"次日达"。 2、全路行包快运网络。旅客列车行李车+1000多个行李包办理站。 3、全路快捷货物网络。时速160120和80公里三个速度等级的货物快运班列。 4、特需货物列车。按需,点到点直达,时速最快120公里。 三、拓展国际物流,打造中欧班列国际品牌。 西、中、东三条中欧国际大通道新增班列运行线13条,综述达到39条,国内开行城市达到17个,境外到达站达到8个国家的13个城市。 1、中欧班列数量增加。 今年1-9月份共开行1125列,同比增长116%。其中,回程班列开行374列,占中欧班列开行总数的33%。 2、中欧班列货物种类增加。 从手机、电脑等it产品,现在衣服鞋帽、汽车及配件、粮食、葡萄酒、咖啡豆、木材、家具、太阳能设备、化工品、机械设备等都加入到跨境班列当中。 四、加强物流信息化建设,不断提高信息化水平。 实施互联网+战略,大力推进铁路货运数字化。 1、自主开发建设了中国铁路网。


如何正确鼓励孩子 人在3岁之前还缺乏自我评价能力,直到7岁后才渐渐有一个自我评价的雏形。在这段时期,基本上大人说孩子是什么,他就认为自己是什么。所以说,家长肩负着帮助孩子建立良好自我认知的重大责任。激励是让孩子产生良性的自我认知的最好方式。当孩子的行为做"对"了,家长及时表扬才能使孩子的行为固定下来,使他日后再接再励。 对于一个孩子来说,被表扬意味着被认可,他的自我价值就会上升,自信心就会增强。因此,家长要坚持以表扬、激励为主的教育方式。 1、不要吝啬你的鼓励 尤其是对年龄小的孩子,父母常用成人的眼光去看待孩子的行为,认为没有几件事是值得表扬的。其实,对于年龄小的孩子做好一些"简单"的事已经很不容易了,而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些"简单"的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯,增强自信心,父母就要慷慨地给予表扬和鼓励,年龄愈小表扬愈多,随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。 2、抓住鼓励的时机 对应表扬和鼓励的行为要及时表扬和鼓励,否则,孩子会弄不清楚为什么受到了表扬,因而对这个表扬不会有什么印象,更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中,事情的因果关系是紧密联系在一起的,年龄越小,越是如此。 3、鼓励孩子需要制定一个合理的标准 用发展的眼光看待孩子,只要细心观察,每天都会发现他进步的地方。纵向比较孩子自身的进步,而不要拿别的孩子最优秀的方面作为参照物,与孩子横向比较。这并不是对孩子放低标准,因为那样比是不客观不现实的,除了打击孩子的自信心之外,不会有更好的作用。通过客观比较,在发现不足的同时,也要肯定优点,这样才不会偏颇,孩子才会信服,保持信心的同时激发他向上的动力。 4、鼓励的内容要具体 表扬和鼓励越具体,孩子就越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。而一些泛泛的表扬,如"你真聪明"、"你真棒"等,虽然暂时也能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己到底好在哪里,为什么受表扬,就容易养成骄傲、听不得批评的坏习惯。比如:"这次你两只小手都扶住小碗了,所以你没有打翻,吃的真干净!""虽然这个有点难,但是你坚持了10分钟,太不容易啦!"这样孩子下次会更加明确自己可以怎么做。 5、鼓励时要注意孩子的个性 对性格内向、个性懦弱、能力较差的孩子就要多肯定他们的成绩,增强他们的自信心。反之,对虚荣心理强、态度傲慢的孩子则要有节制地运用表扬,否则将会助长他们的不良性格,影响他们的进步。 6、不要滥用物质奖励(特别重要哦!) 很多父母为了让孩子能马上听自己的话,就常说:"如果你现在自己吃饭,我就给你一张粘纸"或者"如果你今天上学不哭,我就给你买个小玩具"诸如此类,也许一时孩子真的做到了,家长认为是自己的奖励起了作用,殊不知孩子是被这些奖励诱惑住了,若长此以往,这些奖励对孩子的诱惑越来越小,就再也起不了作用,此时家长就会感到头疼了,孩子不吃这套了。其实孩子不是自己感到要去做,而是为了奖励去做,这样无法达到教育的效果。曾经有老师说:"宝贝们,现在要看谁睡觉的时候最安静,睡得好的小朋友可以得到小粘纸哦!"而孩子却回答:"我不要你的粘纸,我妈妈有钱,她给我买粘纸,我想要什么有什么。"记住:能用口头的尽量不用物质,有时候一个拥抱,充满爱和鼓励的眼神,抚摸头,要比几十块的玩具效果大得多! 鼓励,对于孩子的成长有着极为重要的作用。父母应该在和谐的氛围中正确、适当地鼓励孩子,让他们愉快地、客观地接受教育,更好地成长。


近年,我国越来越多的商业银行走出国门,在国际并购的竞技场上崭露头角。随着人民币汇率不断升值,我国输出金融资本的时代已经到来。 自2005年7月21日人民币汇率一次性升值2%起,到目前为止,人民币对美元升值幅度已达17%。人民币对美元汇率的持续升值,使得我国金融企业能以更少的人民币购买海外金融资产,降低了收购成本。要能够提供一个更强大的地区性机构的价值定位,也许可通过并购来实现,这对于吸引、培养和保留顶尖人才以及赢得机构投资流将至关重要。同时,海外并购可以为业务处理和后台业务的集中创造机遇,实现规模经济效益,还能创造比其他本土市场竞争对手更低、更具竞争力的成本优势。 当心欧美危机弥漫 若从并购地域上分析:受次贷危机影响,一些欧美金融机构必须作出巨额资产冲减,有的资本充足率可能滑到6%以下,急需新资金助阵压场。因此,大多专家和学者都认为,目前是购买欧美金融机构的绝好时机。一些商业银行也纷纷先行去抢海外并购的第一块"奶酪"。如去年7月,国家开发银行以29.81亿美元入股英国巴克莱银行,持股2.64%;10月,先后有民生银行3.17亿美元收购美国联合银行9.9%股权,中信证券10亿美元收购贝尔斯登6.6%股权,工商银行54.6亿美元收购南非标准银行20%股权;11月29日,又有中国平安宣布以18.1亿欧元(约27亿美元)收购富通集团4.18%股份,成为第一大股东。然而,当美国次贷危机席卷全球,中国金融企业欧美并购和投资也损失惨重。其中,中投公司参股黑石巨亏,中信证券与贝尔斯登合作也宣告流产,这就给我们以深刻的教训-中国不应将辛苦挣来的外汇浪费在那些愚蠢的海外并购上。依笔者之见,眼下商业银行的海外并购,还是应当把眼光重点放在亚洲市场。 亚洲市场应成重点 开发亚洲市场由高利润驱动。目前,亚洲市场的利润普遍高于发达市场。例如,泰国和菲律宾的信用卡利润平均在1000至1300个基点,但在欧洲和美国却分别只有600个和300个基点。多数亚洲市场的共同基金收费往往比美国和欧洲高出300至400个基点。 亚洲市场的高资金、高技术渴望。尽管亚洲金融危机已过去十余年,但亚洲金融业仍然处于金融危机后的发展期。在许多亚洲市场,不良贷款、资本充足率和净收益等财务指标尚未恢复到健康水平。虽然国内整合已经发生,但很多新生大型银行仍然比较虚弱。另外,随着客户偏好的变化、外资机构的进入和新技术的涌现,多数亚洲银行尚未准备好去应对日益变化和日趋自由化的环境。正因为此,就出现了通过优惠政策吸引国际金融资本的融资"饥渴症"。 亚洲市场能够创造多种增长方式。1997年亚洲爆发金融危机之后,出现了相当多的政府牵头或市场主导的国内整合(马来西亚银行减少一半,印度尼西亚减少36%,泰国减少33%)。新加坡市场的饱和点更为显著,在利润压力与日俱增的环境中,一系列世界一流外资机构都瞄准了亚洲同一批有吸引力的客户。目前,在这种市场上,机构已经或正在创造出新的增长途径。 文化接近易于管理 亚洲文明圈具有自己独特的思想、道德与价值观,这是亚洲特别是东亚作为一极而成立的文化基础。儒家文化倡导集体主义、"社会理性",强调社会整体利益。这种价值观具有广泛的社会基础与普世特征,它能在未来的世界里为人类的和平与发展做出贡献。共同的文化基础,使得我国银行业在亚洲市场的并购以及管理效率能大大提高。 尽管全球性和地区性的金融巨头在上述某些方面和中资银行相比尚处于劣势,但凭借其已有的相当的市场影响力、雄厚的资金实力、灵敏的经济触角以及作为国际战略投资者的丰富的海外投资经验,他们在亚洲市场的并购所向披靡,并且收益丰厚。例如:2006年,渣打银行91%的利润来自亚洲,汇丰银行为47%,花旗银行为31%。所以,笔者提醒,在我国资金蜂拥而出的时刻,不要忘记,亚洲市场的金融并购竞争也是异常激烈。面对强大的竞争对手,商业银行还需要苦练内功,赢得亚洲并购的参与权。 笔者认为,具备了如下条件的金融机构,才有资格有能力开展海外并购:一是在资产和市值方面取得国内地位,在内部建立起专有的信用评分和客户关系管理等高超的可供输出的技能,赢得吸引人才和资金流的显著的市场声誉;二是进入有吸引力的大市场并且可通过技能传授为目标银行增添大量价值;三是面临国内市场饱和而在向地理和文化上比较接近的市场进行扩张;四是购买可利用其特殊专门知识和技能增添价值的资产组合的单一业务机构;五是顺应亚洲的经济重组而低价买进不良资产的私募机构。从未来五年的金融并购战略来看,立足于亚洲市场,开展交易规模不大、只拥有对方少数股权,旨在建立战略性合作伙伴关系的并购活动应成为主流。


【导语】写景就是描写景物类,基本上属记叙的一种。在写景诗中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能写出好诗。写景诗中景物的特点一般和它的特定含义有关,要看具体的景物。一般在古代诗词的范畴来讲,写景的作用多是为抒情或言志服务。具体的作用有渲染、烘托、还有铺垫。当然也有景情一起的,比如借景抒情、移情入境、情景交融、托物言志。写景的景物描写可以从正面入手,直接描写景物的特点,使人一目了然;也可以不从正面景物入手,而是从与其有关的侧面景物写起,来揭示该事物的特点,同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用,可以使景物的特点,更加鲜明更加突出。在写景诗中,诗人们为了创设意境,特别注意动态描写,动静结合是常用的一种写景手法。写景诗常涉及到声音与颜色,这是诗人利用感官多角度写景,让读者如临其境,有很高的艺术效果。写景诗常涉及到声音与颜色,这是诗人利用感官多角度写景,让读者如临其境,有很高的艺术效果。下面是无忧考网为大家带来的:杜牧的写景诗合集【五首】,欢迎大家阅读。 秋夕 唐代:杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 (天阶一作:天街;卧看一作:坐看) 江南春 唐代:杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 泊秦淮 唐代:杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 山行 唐代:杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。(深处一作:生处) 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 寄扬州韩绰判官 唐代:杜牧 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹 箫?


1月 18日,国家统计局公布了2017年房地产投资和销售数据。经历了2016年一二线热点城市的火热行情后,2017年楼市在三四线城市的接力带动下,商品房销售面积达到16.9亿平方米,销售额达到 13.4万亿元 ,双双创下历史新高。 与此同时,全国近110个城市与部门(县级以上),发布超过270次以上的调控政策,也未能削弱房企补仓意愿。全年房地产开发投资10.9万亿元,同比增长7%,土地市场仍然"量价齐涨"。 一、2017年销售数据创历史新高 2017年,商品房销售额第一次突破13万亿元,商品房销售面积也第一次突破16亿平方米。 从单月数据来看,2017年12月的商品房销售金额和面积分别达到1.8万亿元和2.2亿平方米,也刷新了中国房地产市场的单月销售历史记录。 分地域来看,东部地区的销售数据受到严格调控影响,商品房销售面积万平方米,仅比上年增长2.9%,销售额也只增长6.2%,大大落后于其他地区。 在轮动效应影响下,以三四线城市为主的中西部地区,房地产销售十分火爆。统计局数据显示, 中西部商品房销售面积分别增长12.8%和10.7%,销售额则分别增长25.9%和21.8% 。 去年的销售数据反映出房地产市场的持续分化: 一二线过热城市的行情已被调控抑制,部分三四线城市非调控热点城市则在2017年持续高温。 从销售面积的构成来看,2017年三四线城市销售面积的全国占比,已经从过去的60%左右上升到接近70%。 但随着调控的深入和信贷的全国性收紧,三四线的成交难以持续, 2018年三四线城市市场将会迎来降温 。 良好的销售情况已完成了地产"去库存"的任务。 统计局数据显示,2017年商品房库存去化1.16亿平方米,全年减少16.5%,与2016年初7.39亿平方米的历史高点相比,跌幅超过20.3%。一二三四线城市商品房库存去化已十分充分,很多城市去化周期均在12个月以下。 在2017年底的住房工作会议上,住建部强调,库存仍然较多的部分三四线城市和县城要继续做好去库存工作。 二、2018年投资增幅或下调 在销售数据创下历史高峰的同时,房地产开发投资增速与去年基本持平,整体仍大幅度低于2015年以前水平。 2017年,全国房地产开发投资亿元, 比上年名义增长7.0% 。房地产开发企业房屋施工面积万平方米,比上年增长3.0%。 投资整体维持中位增长的同时,是土地市场的持续量升价涨。2017年,房地产开发企业土地购置面积万平方米,比上年增长15.8%;土地成交价款亿元,增长49.4%,增速提高2.4个百分点。 在经历了2016年的火热市场行情后,开发商处于资金储备雄厚、补库存意愿强烈的阶段。因此,尽管2107年楼市迎来整体调控,但龙头地产(恒大、万科、保利等)企业仍保持一定的活跃度,房地产开发投资增幅较之前两年继续扩大。 各家房地产开发商对2018年市场看法分歧很大。2017年底,链家研究院发布报告称,由于货币信贷政策的收紧,棚改货币化的支撑力量弱化,房地产企业融资渠道严格受限,融资成本上升等,2018年新房投资增速将进一步下滑。 银行按揭贷款收紧、严控开发贷等货币政策趋紧,已对中小型房地产的资金流产生巨大的影响。地产行业洗牌的周期将进入深水区。 统计局数据显示,2017年房地产开发企业到位资金亿元,比上年增长8.2%。其中,国内贷款亿元,增长17.3%;其他资金亿元,增长8.6%。值得注意的是,在其他资金中,个人按揭贷款为亿元,下降2.0%。 尽管2017年土地供应较2016年有所增加,且有望在2018年保持增加态势,但土地供应结构和商品房开发模式的变化,同样会对房地产投资产生影响。 随着住房制度改革的深入,正在形成完全产权概念的商品住房供应体系、部分产权的共有产权住房供应体系、零产权的租赁住房供应体系,商品房开发模式开始转变。而集体土地开始进入租赁住房市场,土地入市环节减少,也会改变开发商投资方式。 因此,多家研究机构的2018年展望均预计销售高峰难以维持。易居研究院预测, 全国房地产开发投资预计2018年增长4%,全国商品房销售面积预计2018年下跌7%左右 。 中国指数研究院则预计,2018年全国房地产市场将呈现"成交回落,价格趋稳,新开工、投资中低速增长"的特点。 商品房销售面积受到政策、货币环境的影响,将出现回调,预计全年降幅将达到9.3%-11.3%。供应方面,企业在市场调整时期处于观望态度,补仓意愿不大,拿地投资将有所减少,房地产投资增速将在5.1%-7.1%之间。 随着中央提出建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度,新一轮房改脚步渐近。去杠杆成为政策焦点,土地供应模式迎来重大变化,商品住房不再是住房市场唯一选择,政府将不再是居住用地唯一提供者。一系列重大变化,对房地产行业提出新的要求。 低位企稳的经济运行宏观背景未变,经济增长对房地产开发投资的依赖性仍然较强,核心城市土地供应短缺的矛盾依旧未解,房地产行业发展的外部环境和内生机制尚未有彻底变化。 由于地产行业销售和利润结转存在滞后,目前各大地产公司的销售业绩并不代表未来,股市总是会提前反映企业的价值变化。 我们考虑到多方因素对冲激荡下,2018年的房地产市场或存在更多变数。 因此,我们提醒大家:切不可仅仅凭借当前靓丽的销售数据就跑步进场买入地产股,很可能买到的不是盈利的馅饼,而是一个信息的"陷阱"。


奥巴马是任内第三位获得诺贝尔和平奖的美国总统,这三位美国总统获奖的具体理由不同,但基本精神类似。第一位:西奥多·罗斯福、调停日俄战争成功,1906年获奖。第二位:伍德罗·威尔逊、国际大联盟的最初倡导者,1919年获奖。九十年后的2009年奥巴马获奖的理由是:"在加强国际外交及各国人民之间合作上作出了非凡的努力"(尽管国际社会和舆论对此有异议,认为和平奖是对奥巴马的鼓励)。获奖后的奥巴马从耗时10年、耗资近一万亿美元的伊拉克战场和阿富汗战场撤军后;制造与寻找下一个战场或下一个虚拟的战场,就成为美国的必选课,于是抛出了重返亚太的国家策略。 需要厘清的是、美国向来爱玩"模糊魔方"-"重返亚太"至少有两层含义:一、美国军团重返亚太战场;二、美国商团重返亚太市场。显然国际社会和舆论会一边倒的选边站:"当然是美国军团重返亚太战场"。若真如此,这将为国际社会及利害相关方国家摆出一个硬性前提条件。按此进行逻辑推理,自然得出亚太地区即美国新战场的结论;接下来的逻辑推理就顺理成章:美国新战场在亚太、中国属于亚太、中国军队将与美国军队在亚太战场全面遭遇。再推理则得出:世界上最强大的国家与世界上最大的发展中国家在亚太、在相当长时期内,处于全面僵持与对峙。接下来两个国家将围绕各自的国家利益,不断争执、摩擦、冲突;不断制裁与反制裁;围堵与反围堵;甚至爆发战争(包括各种形式的代理人战争)。如果遇上"搅局者"、"打劫者"和严重自然灾难及生态灾害,亚太将成为中美两国国力"履带式消耗"的超级泥潭,这将是灾难性的悲惨结局。 会不会有另外一种推理形式:美国商团也重返亚太地区,亚太成为全球化时代最大的自由市场;中美两国成为该市场最大的建设者、推广者和维护者;也必将是最大的受益者。这将冷酷的、真实的考验着中美两国将挑战转化为机遇的实操能力和政治智慧,值得两国人民及政治精英严肃思考。


要预防和治疗,饮食是一个非常重要的方面。俗话说:"病从口入"。常犯咽炎的朋友一定要均衡饮食,多吃一些富含的食物,如绿色蔬菜、瓜果等,少吃辛辣、刺激的食物,在日常饮食中,恪守清淡的原则。 在饮食的五味中,"辣"最容易让人上火,上火又容易引发咽炎。所以,常犯咽炎的人一定要尽量避免摄入过多辛辣燥热的食物,如生姜、酒、、花椒、胡椒等,以及一些"热性"水果如荔枝、桃、龙眼、、椰子、榴莲、杏等。此外,像红油火锅、麻辣香锅、水煮鱼等美味佳肴,含有大量的油脂和辣椒,还是少吃为妙。盛夏时节,要多选择温和清淡的食材,如豆芽、菠菜、芹菜、茼蒿、山药、荸荠、黑木耳等。在烹调方式上,也要以清蒸、凉拌为主。 常犯咽炎的人还可以自制食疗饮品:四豆水:是指用黄豆、红豆、、白扁豆煮的水。这些豆类富含蛋白质,具有健脾养胃、清热解毒的功效,能对咽炎产生一定的疗效。做法:黄豆20克,红豆20克,绿豆20克,白扁豆20克,加清水浸泡4小时以上;取陈皮切丝,与四种豆同放锅中,大火煮开后转中火煮30分钟。 预防咽炎还有注意不良生活习惯 对于预防疾病来说,锻炼身体、增强免疫力是任何时候都不能忘记的金科玉律。如今很多上班族,平时都待在封闭的工作环境中,活动不多,再加上不能及时补充水分,慢性咽炎就特别容易发生。 久坐不动的生活方式,会导致免疫力下降,容易被细菌病毒"乘虚而入",因此,即使工作忙碌,也要抽出时间适当活动活动,比如饭后散步半小时、能爬楼梯时别乘电梯等,以增强体质与抗病能力。 如果时间充裕,登山、打球、跑步等,都是很不错的有氧运动,可以促进新陈代谢,加速血液循环,摆脱亚健康状态。而且,户外运动能够呼吸更多的新鲜空气,对预防和治疗咽炎很有帮助。 此外,专家还指出,有些人吃饭不能保证时间和质量,或者长时间饥饿,或者暴饮暴食,导致胃肠功能紊乱,影响消化和吸收,造成体质衰弱,容易,加重咽炎。有些人偏爱各种肉类和油煎食物,不吃蔬菜,也有些人害怕发胖,只吃蔬菜和少量谷物面食,长期下去,可导致体内营养失去平衡,造成维生素、蛋白质等成分缺乏,体质下降,也容易引起或加重咽炎。所以,一定要努力改变不良的生活习惯,养成合理健康的生活方式。 预防咽炎忌熬夜 中医认为,"夜卧则血归于肝"。也就是说,如果熬夜,血就难归于肝,肝血不归则无以济心,会导致阴阳失和、代谢失常。 中医还认为,子时(23点至凌晨1点)胆经最旺。胆汁需要新陈代谢,人在子时之前入眠,胆才能完成代谢。"胆有多清,脑有多清。"在子时前入睡,晨醒后才能头脑清醒、气色红润。可见,夜间是人体代谢的关键时期,如果经常熬夜,人体正常的代谢机制就会发生紊乱,导致阴虚火旺,引发眼舌干燥、咽喉肿痛等一系列问题。所以,不少学生在考试之前,很容易犯咽炎,这就和熬夜有关。此外,球赛季是咽炎多发的时段。最近,欧洲杯赛事如火如荼,很多球迷熬夜看球,边喝啤酒边吃烧烤,情绪激动时又会大喊叫好,很容易导致咽炎发作。 除了要尽量维持规律作息、保持充足睡眠外,避免精神紧张、情绪波动也对预防咽炎非常重要。一些上班族由于工作大,精神长期处于紧张状态,每天高强度的工作,导致肝气郁结、体内毒素堆积,免疫力下降,也容易引发咽炎。 因此,保持科学健康的作息规律,乐观平和的心态很重要。要尽量合理恰当地安排好每天的工作、学习、活动和休息,不要轻易打乱自己的作息规律,也不要让自己长期处于高压状态,尽量放松心情、保证睡眠,咽炎也就自然不会轻易找上门来。 人间有什么病,山间就长什么草。怡尚甘露茶是一种 药食同源特产茶,野生药草茶,网上 口碑非常好,价格非常实惠,几十元搞定,最大的优势就是冲泡方便,口感极佳,有化痰润喉止咳消炎作用,2包一疗程!每次用量可多可少,直接开水冲泡,当然方便的话,可以煮着喝,效果更佳!喝的时候温热喝,慢慢咽,让茶汤充分滋润咽喉部位!


儿童腮腺炎会并发不孕症吗? 马上要百天的小侄女得腮腺炎已经有一个星期了,她每天上午都去县城打吊瓶,这么小的孩子就要输液,好心疼啊!最近我有点忙,所以没有时间去看她。我没有得过这种病,也没有看见谁得过这种病。前天去大姑姐家,她说这种病会造成不孕症,我突然有点隐隐地担心。 今天早上,去嫂子家借东西,正好去看看侄女。看到侄女左侧耳朵下面有一个鸡蛋黄大小的包,把侄女的皮肤撑得鼓鼓的,好像要胀出来一样,真替侄女难受啊。不过,侄女精神状态很好,看到我"呵呵"地笑,还蹦跳着。不过,嫂子却愁容满面,担心治疗效果不好化脓就要开刀。我想起了大姑姐的话,想说又咽回去了,我不想再给嫂子添堵了。回家后,我忙完家务,就开始上网查资料- 腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸传染病,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病,成人中也有发病,由腮腺炎病病毒所引起。腮腺的非化脓性肿胀疼痛为突出的病征,病毒可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心、关节等几乎所有的器官。因此,常可引起脑膜脑炎、睾丸炎、胰腺炎、乳腺炎、卵巢炎等症状。病人是传染源, 飞沫的吸入是主要传播途径,接触病人后2-3周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大,肿大的腮腺常呈半球形,以耳垂为中心边缘不清,表面发热有角痛,张口或咀嚼时局部感到疼痛。腮腺肿胀在发病1-3天最明显,以后逐渐消退,约2周肿胀完全退尽。在发病初期的3-5天,可有发热、乏力、不愿吃东西等全身症状。一旦发现腮腺炎,患儿应立即隔离,卧床休息。饮食宜软、易消化,避免酸辣等刺激性食物。因为这些食物易刺激唾液腺分泌,导致局部疼痛加剧。要多饮开水,保持口腔清洁,也可用复方硼砂溶液漱口。肿胀部位可用中药外敷,取青黛15克,或中成药如意金黄散15克,用水调匀即可。外敷后可减少局部疼痛,帮助消肿。同时还可服板蓝根冲剂。一旦患儿得了腮腺炎,应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学,以免传染给其他儿童。由于腮腺炎容易在托幼机构中流行,因此若发现患儿,应加强晨检工作,对可疑患儿有接触的小朋友,应观察21天,同时预防性口服板蓝根冲剂。一般连续3-5天。有一点要注意,丙种球蛋白对腮腺炎无预防作用。 在并发症一栏里,我特别注意了: 腮腺炎病毒好侵犯成熟的生殖腺体,故多见于青春后期的成人患者,小儿少见。 1.睾丸炎 发病率占男性成人患者的14~35%。一般13~14岁以后发病率明显增高。常见于腮肿后一周左右,突发高热、寒战、睾丸肿痛、伴剧烈触痛,重者阴囊皮肤 显著水肿,鞘膜腔内有黄色积液,病变大多侵犯一侧,急性症状约3~5日,全程10日左右。病后约13~12的病例发生不同程度的睾丸萎缩。由于病变常为单侧,即使双侧也仅部分曲精管受累。故很少导致不育症。 2.卵巢炎 发生率约占成年女性患者的5~7%。症状较轻,不影响受孕。主要表现为骤起畏寒、发热,下腹部或腰骶部疼痛,月经周期失调,严重者可触及肿大的卵巢,伴有压痛。不影响生育力。 这么说侄女不会有后顾之忧了?太好了! 但是较大的孩子要注意!一、睾丸炎:较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎。常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症,故而不生育。并发睾丸炎应滴注地塞米松配合中药辨证治疗。二、卵巢炎:10岁以上女患儿易并发卵巢炎。症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力,发烧较重可达39℃以上。治疗不及时,婚后不孕。 有的文章指出"有很多不育症患者,在小时候都有过患腮腺炎的经历。在临床工作中,接触不育症患者,详细询问是否患过腮腺炎非常关键。这一点应引起家长重视,孩子如患腮腺炎应及早就诊。" 所以孩子得了腮腺炎虽不可怕,但是也要警惕一些并发症,一定要早发现早治疗!下面再介绍一些并发症: 脑膜炎 腮腺肿胀5天左右出现发热、头痛、精神不佳、嗜睡、呕吐和颈部发硬等症状,应排除脑膜炎。此时应立即住院治疗。一般1-2周即可以恢复,预后良好。 肾炎 如果患儿在腮腺肿胀5-10天左右出现面部浮肿、尿液浑浊,应去医院检查小便,如果小便中出现红细胞和蛋白,表明腮腺炎影响肾脏导致急性肾小球肾炎,极个别可引起严重的急性肾功能不全,应当高度警惕。 心肌炎 患儿在腮腺肿胀5-10天左右出现面色苍白、胸闷、心慌等情况,应警惕病毒侵犯心脏,及时送医院就医。 腮腺炎还可以引起阑尾炎、乳腺炎、关节炎、前列腺炎、胸膜炎和胰腺炎等。 腮腺炎没有特殊的治疗方法,一般是对症治疗。在急性期应卧床休息至腮腺炎消退。患病期间要保持口腔清洁,多饮水,食物以面条、藕粉、稀饭为主以减少咀嚼引起的疼痛。如果发热过高或疼痛剧烈可以服用解热镇痛药。护理好患儿在10天左右恢复正常,不会留下后遗症。 希望小侄女快快好起来!加油!宝贝儿!打针时,要坚强啊!


世界上最长的高速公路,我们都知道是泛美高速公路,始建于1923年,从阿斯拉加到智利,连接美国,加拿大,墨西哥,哥斯达黎加,秘鲁等16个国家。而世界上最长的沙漠高速公路今年刚刚诞生,那就是我们中国的京新高速公路。京新高速是连接北京和乌鲁木齐的高速公路,以及国家西部大开发的重要交通要道,全长2540公里,2012年9月动工,2017年7月全线贯通。京新高速公路是亚洲投资最大的单体公路建设项目,也是当今世界上最长的沙漠高速公路,是继青藏铁路之后,又一个在艰苦地域建设的代表性工程。2016年9月25日,京新高速临白段主线全线贯通。临白段全长930公里,始于内蒙古临河市,经青山、额济纳旗,止于内蒙古和甘肃交界的白疙瘩,横穿内蒙古西部巴彦淖尔市河阿拉善盟境,是亚洲最大的单体公路交通工程,总投资370亿元,采用双向四车道高速公路标准,设计行车速度为每小时100公里以上。全线穿越中国四大沙漠之一的巴丹吉林沙漠和戈壁滩,多次经过无人区,施工环境异常恶劣。为了确保工程按期完工,京新高速公路临白段分为多个标段,由中国交建、中国中铁、中国建筑三家央企数万建设者陆续完成。京新高速穿越的是我国四大沙漠之一的巴丹吉林沙漠,中途是数百公里的无人区,在这样一片没有水,没有电,没有通信,没有人烟,几乎与人类现代文明隔绝的戈壁滩上,建成一条我国最高等级的高速公路,难度可想而知。京新高速临白段位于内蒙古西部,世界著名的巴丹吉林、腾格里、乌兰布和三大沙漠横贯全境,线路经过的额济纳旗素有"风起额济纳,沙落北京城"之说,是沙尘暴源头,年降水量最小仅有35mm,8级以上大风、沙尘暴、扬沙天气82-142天; 线路多处途经无人区;没有水是施工进程中遇到的最大的难题。众所周知,沙漠里缺水,而高速公路施工需水量大,一个项目段用水量可达100万吨,施工人员只能在沙漠里寻找水源。他们从谷歌地图上找到植被比较茂盛及低洼地带,用人工挖探的方式,挖一米多看含水量,再决定要不要深挖;另一种方式是跟着骆驼寻水源,就这样施工人员们在沙漠挖了数百个这样的小水坑,找到了8处水源,供给了工程70%的施工用水。最大的一处水源每天可以提供500到800立方米的用水。在工程结束后,这条集水沟成为了这片戈壁滩的风景线,每天成群的骆驼和野鸭来此饮水。京新高速临白段不仅穿越数百公里的戈壁无人区,还穿越巴丹吉林、腾格里、乌兰布和三大沙漠。这里有绵延上百公里的移动沙丘,年平均移动速度为十八米,如果不建立防水带,固定住移动沙丘,高速公路很快会被移动沙丘湮没。固沙的关键是一个个两米长、20公分宽的填充式黑色沙袋,沙袋由编制袋制成,边缘有三公分成的穗子,这样可以减缓风速,还能把被吹起来的沙留沙袋里起到固沙作用。沙袋成"田"字形交叉叠放,形成一个个一平方米的小方格,连成一片。风在这样的固沙区会形成小漩涡,对土的固定及土壤改善效果比较明显。这些沙袋采用耐寒耐晒的材质,至少可以保持二十年的使用寿命。此外,根据风向,不同路段不同方向铺设的沙带的宽度都有精确的设计。上风侧的宽度比较宽,最宽有200-400米;下风侧是50-100米。沙袋中的沙子就地取材,还改善了土壤环境,恢复沙漠中的植被,环保效益巨大。固沙区远景除了在公路两侧铺设沙袋固沙,工程队还在沙袋外围设置了高立式沙障和阻沙堤,因地制宜,综合治理,构成了一个整体的防沙系统,将流动沙丘阻隔在外。早在一百年前,孙中山先生就在《建国方略》中提出要建设"东起北平(北京)、经阿拉善,西至迪化(乌鲁木齐)的第二条进疆大通道"的规划与梦想。然而由于连年战乱、国力不济等原因,一直未能实施。如今京新高速的建设,让百年梦想终成现实。现在,我们通过一组图片,来领略这条穿越数百公里沙漠的黑色巨龙的威武雄姿。在天高地阔的大地上,一条玉带般的天路,从漫漫黄沙与荒芜戈壁中蜿蜒伸向天边。驾车穿行其间,一路追随大漠戈壁的朝阳落日,沿线的野骆驼、胡杨林,还有远处的沙丘...无尽神秘的大漠风光就能尽收眼底了。从北京到乌鲁木齐,不仅有大漠戈壁的长河落日,沿途的野骆驼,胡杨林、璀璨星空...还有草原的风吹草低、花海和胡杨林沿途美不胜收。


描写信心的作文700字 导语:信心对于成功来说是非常重要的,有了信心,成功就更近了一步,下面是小编整理的描写信心的作文,欢迎大家阅读! 篇一:信心的重要 人们自己都有信心,在学习上,人们信心十足,相信考试定能成功;在工作上,人们相信工作必会一帆风顺。 如果一个人没有了信心,后果将是不堪设想,不过人们都不希望这样,不希望听到可怕的后果,可以,这是必然要有的,一些没有信心的人,他们做什么事都不顺心,有时,常常会因为某些小事而大发脾气,这样的人如果不改变心态的话,那将是这一生他都不会有什么成就。 看那些伟人,那些成功人士,他们的成功95%都是来自于信心。信心给予了他们力量,给予了他们后来的一切美好,因此,这些伟人与成功人士们首先会说的是:"要有信心!" 对于淘金者来说,信心更是要比黄金更重要,因为淘金者设没有坚定的信心的话,是不可能完成大业的,淘到金子发大财的事只能成为泡影,淘金者把信心放在第一位,把金子、财产放在第二位。 对于运动员来说,毅志与信心是他们制胜的关键,其中美国运动员班尼斯特就是如此。数千年来,人们一直认为要在四分钟内跑完一英里是一件不可能完成的事,不过,在1954年5月6日,美国运动员班尼斯特充满信心,打破了这个世界纪录! 探险家,别看他们个个十分勇敢似的,可是,这是为什么呢?是什么令探险家变得那么勇敢?经调查,大部分知名探险家都是因为有坚定的信心而成功的,是他们变得勇敢。令他们找到宝藏,应该说,他们得谢谢自己的信心。 在许多成功者的身上,我们都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。这些事业取得成功的人,在信心的驱动下,敢于对自己提出更高的要求,并在失败的时候看到希望,最终获得成功。在通往成功的路上,信心是你必不可少的工具,它可以帮助走过一条跳步平坦的道路,铲除阻碍前进道路的荆棘。 无数成功者的实施其实我们:事业成功固然有种种因素,但信心是必不可少的条件。如果失去了信心将导致事业失败! 所以说信心比黄金更重要!! 篇二:信心百倍 自信,即"信自",相信自己。自信的人,能正确地对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功,感到"自信"的"香甜"。 毛遂自荐,表现了不断进取的信心。当他从众人间走出,站在平原君面前时,需要的是坚定、永恒的自信。 李清照"知否?知否?应是绿肥红瘦"的轻吟除了细心的观察外,还抹着一丝淡淡的"东篱把酒黄昏后"的不经意的自信。 苏轼"但愿人长久,千里共婵娟"的祝福后面有着"老夫聊发少年狂"的激昂的自信。 陆游"王师北定中原日,家祭无忘告乃翁"的忠心后有着"从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门"的朴素的自信。 柳永"多情自古伤离别,更那堪,冷落清明节"的痛吟下藏着"今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月"的潇洒的自信。 关汉卿"有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权"的控诉中蕴含着"我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、压不扁,响当当一粒铜豌豆"的非凡的自信。 诗人的自信,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气...然而,在西方,这古老的名词"自信"也被演绎得五彩缤纷。 当亚历山大二世面对那匹连驯马师都无能为力的烈马时,他的从容不迫来自他心中那份静若止水的自信。 当爱因斯坦面对一切困难时,始终守着"自信是向成功迈出的第一步"这个准则。 当居里夫人身着一袭朴素的长裙时,那黑色的长裙,映衬着她闪亮的自信。 当苏格拉底面对"背叛哲学"这个莫须有的罪名时,他自信坚定地说"不!" 当布鲁诺面对那邪恶的燃烧着他身体的火光时,他自信地大声疾呼:"真理永存!" 我闭上眼,与他们共享"自信"的美好感觉。自信。让我感到了"贫,气不改;达,志不改"的慷慨;让我感到了"雨醉云醒,柳暗花明"的清新;让我感到了"坐的,便无酒也令人醉"的欢畅;让我感到了"水可陶情,花可融愁"的幸福和香甜。 篇三:爱,给我信心 爱,给我信心。在我失落的时候,长辈的爱,能给我信心,让我变得无比自信。 当我看到语文的小测验本上的成绩时,我简直不敢相信这是真的-合格,不多不少,正好踩在高压线上。看着接二连三的叉叉,我害怕极了,担心妈妈像书中杜真子的妈妈一样,请我吃"竹笋烤肉",我的 屁屁会像小猴子的屁股一样红。我心中暗暗责怪自己:别拽了,你根本不是一块学语文的料,你还是放弃"语文"这门难学的学科吧!我几乎要崩溃了。 回到家,我蹑手蹑脚地钻进自己的房间,惟恐被妈妈叫住。妈妈还是进了房间,我低着头,不敢看她的眼睛,胆战心惊地将小测验本递给妈妈。妈妈皱了皱眉头后,居然微笑着对我说:"青青,没关系。再接再厉!"面对妈妈奇怪的举动,我有点儿丈二和尚,摸不着头脑:"妈妈,你骂我吧,这次我考得真的不..."说着说着,我的眼泪止不住地往外喷。"别哭了,这次考得都是课外文学知识,你没做出来,说明阅读量太小了,以后一定要多看书哦。"妈妈摸着我的头,温柔地我说。 接着,妈妈耐心地教我怎样利用网络,查询这些课外文学知识。"其实这些题目不难,最主要是你没有看过四大名着。这些书,书橱里都有。有空的话,可以翻翻,勤能补拙。"妈妈的鼓励,让我信心倍增:台上一分钟,台下十年功。学习是一个日积月累的过程。妈妈既没骂我也没打我,而是帮我找到我学习过程中的问题,我一定要争气啊! 妈妈的爱,像涓涓细流,无声却绵延;妈妈的爱,像冬日午后的阳光,柔淡却温暖;妈妈的爱,让我恢复了自信,也让我找到了学习语文的方法。在以后的语文测验中,我都能考到良,有时,还能带着优回家呢!这都是应为妈妈给予了我"鼓励",给予了我"爱"! 篇四:不该丢失的信心 考完试后,我已经对我的成绩绝望了。没有一点信心,感到天都比平常要暗一些,花草树木都失去了原有的光彩。记得以前的我对什么都充满信心,从不轻言放弃。 信心对一个人的成长很重要,一个人如果连最基本的信心都丧失了,那它还有什么勇气去面对生活,面对生活中的挫折。信心是人一生中最不该丢失的,我又怎能只因一个小小考试就把它丢失呢,一次考试又算得了什么呢,重要的是信心。如果连信心都失去,那么下次就又会没有信心,就又会考不好,我应该重拾信心,用信心去面对生活,面对生活中的挫折。 在学习的过程中,我们会遇到数不尽困难。在面对困难时我们也许会退缩,会害怕,但是绝对不能没有信心。因为如果连信心都没有,那你就已经失去了战胜困难的机会,即使对方多么强大,也不能退缩,要有信心有勇气,相信自己。学习的道路很遥远,这次考试不如意,但要相信自己,给自己信心,继续努力。去加倍努力,这样就可以在下次考试中自信面对。有些人骄傲,但是却没有人议论他,那是因为他自信,没有丢失信心,他又骄傲的资本。 信心对人的成长是非常重要的,所以我们最不该丢失的就是信心。 篇五:让信心把细木变成钢桥 信心,是神奇的魔术师,能将那唯一通向成功彼岸的细木变成钢桥。-题记 彼岸与此岸有着无法跨越的鸿沟,岸边的老人望着彼岸的灯火阑珊不禁感叹"终究还是没敢走上去啊"十年过去了,老人已逝,他一生唯一的愿望就是走过那根细木,一览彼岸的风光,老人孩童时就想着,长大后还想着,中年了仍旧没有放弃这个想法,但却始终没有勇气踏上那根细木,老了,他时常做在岸边,看着那是的他。他想了一辈子,最终让无情的流水把他年轻的想法一点一点的侵蚀掉。 老人带着自己的愿望离去,神看见愁眉苦脸的老人问道"还有什么留在人间的遗憾么"老人沮丧的点点头,神安慰的说道"我给你一次机会"老人兴奋地点了点头,指着那汹涌的河流上架着的细木说道"我这辈子唯一的愿望就是通过那根细木,一览彼岸的风光"神对老人说道"我给你的时间不会太多..."说完便消失在老人的面前。一转眼间,老人回到的他梦想的地方,老人想起了神对他说的话"我给你的时间不多"老人坚定地踏上细木,一步一步的走,他发现,并没有想象的那样可怕...。 随着信心的坚定,老人发现,这明明就是一座坚固的钢桥,没有他所看到的那样可怕,当老人走到他梦想的彼岸时,神又出现了"你终于得到了你一生中唯一没有得到的信心,人,你做到了,现在,你也该和我回去了" 其实我们也和这位老人一样,每一天都站在如同细木一样的人生十字路口徘徊,总是犹豫不决,有些路口,错过了就真的错过了,它们永远不会像电梯一样在回来,珍惜眼前的机会,用信心去塑造自己,因为,每个人的人生只有一根细木,或许,他在你的眼中是钢桥。 彼岸,灯火阑珊。


对于甲状腺瘤的患者我们在手术之前应该给予的护理措施是建立在患者的身体健康程度之上的,我们甲状腺瘤的患者在手术之后到底应该如何的护理呢?这两个问题都是很重要的,为此我们专家总结了以下的知识点,希望我们在护理这些患者的时候做好相关的准备工作。 1.术前护理 (1)完善术前各项检查,做好心理护理。 (2)嘱患者戒烟。 (3)指导患者练习头颈过伸体位、深呼吸、有效咳嗽。 2.术后护理 (1)一般护理:取半坐卧位;床旁备气管切开包;定时测体温、脉搏、呼吸、血压;观察伤口渗血、发音和吞咽情况;保持伤口引流通畅。术后6小时无呕吐不适。可进冷、温流质,并注意有无呛咳。术后第2天进半流饮食。 (2)术后并发症的观察:包括有无伤口出血、呼吸困难和窒息、声音嘶哑、吞咽困难、手足麻木等。 (3)全麻术后患者未清醒前取平卧位,头偏向一侧;硬膜外麻、骶麻术后患者去枕平卧6小时;颈部手术颈丛麻醉患者术后取半坐卧位;局部麻醉术后患者体位无特殊要求;腹部手术患者术后6小时后可取半坐卧位。 (4)密切观察病情变化,定时测量体温、脉搏、呼吸、血压;保持各引流管通畅,注意引流液性质和量;注意呕吐物、排泄物的性质和量,发现异常及时报告医师。 (5)维持水、电解质平衡,遵医嘱予以补液、抗感染治疗。 (6)正确采集各项标本,适当使用止痛剂。 (7)禁食及留置胃管患者做好口腔护理;留置导尿管的患者做好会阴部护理。 (8)保持急救物品、药品的完好。 以上我们对于甲状腺瘤这种疾病的护理就阐述了这么多,但是在手术之后的饮食上我们看到专家并没有总结太多,为此这需要我们总结相关的知识点,只有这样我们才能提高我们临床护理和治疗的效果,再者甲状腺瘤的患者还应该注意定期的检查治疗的效果。


很多人觉得数学高深,不好理解,但其实数学很有趣,最简单的数学问题都能给我们很深刻的启示。 我们有很多希望解决的问题,但如果站在更高的角度看,会发现这些问题其实是根本不可能解决的,这点不仅在数学上,其它学科也都一样。 而 当我们发现问题不可解决之后,我们就上了一个更高的层次,这个时候,我们对世界就有一个更深刻的了解 。 以下我将通过几个简单的例子给大家说明这一点。 1 尺规作图 用圆规和直尺作图是一个有上千年历史的经典学科。 尺规作图有两个简单规则:通过两点连线、由已知半径画圆。我们知道如何二等分角,三等分线段,也可以作出正五边形等复杂图形。 一个千年难题是,如何三等分一个角。 令人惊讶的是,经过两千多年来一代又一代数学家的失败以后,1837年法国数学家旺策尔(wantzel)证明: 尺规无法三等分角 , 同样也没有办法画出与已知圆面积相等的正方形 。 因为尺规作出来的图是有一定规律的,而上述这两件事是不在规律之中的。 这是科学史上最早的例子之一。尺规作图由于其方法的局限,所能做的事情就一定会有局限。 从这里我们得出一个结论: 试图完成一件事,首先要站在一定的高度,不妨先看看要做的事有没有可能,然后再决定是否要做这件事。 2 代数方程 在历史上很长一段时间内,人们花很多精力去解二次、三次、四次代数方程,也都幸运地找到了相应的解的表达方法,得到了解的一般公式。人们也开始尝试去解五次代数方程。 五次方程有五个根,这是众所周知的。 但挪威数学家阿贝尔(abel)在1823年首次证明了某些五次方程没有根式解。 五次方程的解极其复杂,无法用简单的加减乘除及开根的公式表现出来,也就是说不存在一个通用的五次方程解的公式。 这又一次说明了, 用一个简单的表达方式来表现一个更复杂的系统是不可能的。 此后,年轻数学家伽罗华(galois)就这个问题进行了深入的研究,最终给出了一般的结果,这个结果可以识别什么样的方程有根式解,什么样的方程没有。 3 是否存在靠谱的选举方法 美国的选举制度导致了美国历史上多个不该当总统的人当了总统。 因此大家都在想,既然这个选举方法不好,那就换一个新的方法。 欧洲大多国家的选举方法和美国不同。比如在法国,如果第一次选举候选人的选票没有超过半数,就在得票多的候选人里再选一次,一直选到某候选人得票过半数为止。 事实上这个方法也不是很好。 经济学家阿罗 (arrow)证明, 唯个没有自相矛盾的选举方法是"独裁",也就是由一个人说了算。 独裁没有任何自在矛盾,这个决策方法在数学上看来是完美的。只要有三个以上的候选人,任何其他选举方法就肯定会有内在矛盾。 和选举一样,排名也是一个非常复杂过程。排名的时候需要考虑多维因素,把这些多维因素强行用一维-也就是大与小-来表达,是没有一个合理的方式可以完成的。 现在的管理中,有人喜欢用"数字指标",这就是把问题过分简化了。 大学排名就是一个非常不科学的简单粗暴行为。 4 三体问题 三体问题是指找出三个天体运动的解的某种数学公式。从牛顿开始三百多年来数学家们一直在试图解决三体问题。 讲三体之前,先看看二体。 两个天体运动非常有规则,比如地球绕着太阳转,如果没有其它星球的干扰,轨道基本是固定不变的。 但到三体问题就不一样了,三体问题最重要的是其运动有一定的不可预测性,是一个混沌的系统。 三体的运动是不规则的,什么情况都有可能发生。 《三体》小说中提到,有时候三个太阳在一起会把大地点燃,又有些时候三个太阳很久都不出现,迎来了长久寒冷的冬天,也有可能有其它各种各样的天象出现,这就是典型的三体运动现象。 我们现在知道,三体问题是不可解的。 不可解的意思是用经典的方法三体运动是解不出来的。 牛顿一直在研究三体问题。他是虔诚的基督徒,相信上帝是存在的,他想用科学方法证明上帝存在。 他认为行星运动非常不规则,而地球之所以能够看上去以规则的方式完美的存在于太阳系里面,一定是上帝在帮忙。每隔一段时间,当地球偏离轨道后,上帝就会把它推到一个规则的轨道上去。 他花了半辈子的时间试图算出上帝是哪一天出的手,但最终没有什么结果。 古典力学解决力学问题的主要方法是找首次积分。动量守恒、角动量守恒、能量守恒等都是三体问题的首次积分。 但完全解决三体问题还差两个好的首次积分,也就是说,能否解决三体问题取决于能否找到更多的首次积分。 1887年,布伦斯(br ns)证明没有任何其他代数形式的首次积分,1889年,庞加莱(poincaré)提出没有任何其他解析形式的首次积分。换句话说,在经典意义下解决三体问题是不可能的。 这又说明了刚才那个问题, 我们试图用一定的限制性方式去描述复杂的系统,结果是不可能做到的。 5 无穷大 下面讲讲关于无穷大的一些非常有趣的现象。 首先我们需要明确的是, 无穷大跟有限是非常不一样的概念 。 假设有10个房间,每个房间都已经住满了人,第11个人是没法住进去的。10跟11大小是不一样的,就如同20跟30大小也是不一样的。 但是无穷大有一个非常奇怪的现象。 比如说老希开了一个旅馆,一排有无穷多个房间,我们把房间号码记成1,2,3...。某天全部客满,但如果再来一客人,还是可以住进去的。我们可以让新客人住1号房间,让1号房间的客人搬到2号房间,2号房间的客人去3号住,以此类推,所有人都有房可住。 如果再来两个,甚至更多的客人,用同样方式,大家还是都有房间住的。 当把我们有限的概念推到无穷大的时候,这就发生了本质性的变化。看上去不同大小的两个集合,其实是一样大的。集合大小的概念,发生了根本的变化。 自然数集合(1,2,3,4...)是最小的无穷大集合, 但非负整数集(0,1,2,3,4...)也并不比自然数集大。 可以证明,整数集合(0,1,-1,2,-2...)和有理数集合(整数和分数的统称)也不比自然数集合更大。 自然数的旅馆,可以装下所有的有理数。 那有没有比自然数更大的无穷大数集呢? 有。1873年,德国数学家康托尔(cantor)运用对角线方法(cantor diagonal process)证明了实数比自然数多,也就是说自然数旅馆是装不下实数的。 对角线方法来源于理发师悖论这个有意思的话题。 什么是理发师悖论? 某个岛上一个理发师说:"我给所有不给自己理发的人理发。"这句话是有问题的,因为当这句话用在理发师自己身上的时候,就会自相矛盾。 假设他不给自己理发,他就应该给自己理发,因为理发师说他给所有不给自己理发的人理发;但假设他给自己理发,他就不该给自己理发。 这就是矛盾所在。所以这句话本身是没有意义的,它有内在矛盾。 很多定理的证明都是模拟这个悖论来做的,即构造和理发师悖论类似的自相矛盾的陈述。 一个典型的例子是证明一个集合的所有子集的集合比原来集合要大。实数可以看成等价于自然数子集的集合。 和理发师悖论一样, "没有一句话永远正确""所有集合的集合"都是自相矛盾的陈述。 6 连续统假设 那么有没有比自然数(有理数)大,比实数小的无穷数集呢? 康托尔提出了一个猜测-"连续统假设",认为不存在大小介于有理数和实数之间的数集。这点就像量子力学一样,能级不是连续的,只能从一个能级跳跃到另外一个能级。 在1900年第二届国际数学家大会上,大卫·希尔伯特把康托尔的连续统假设列入20世纪有待解决的23个重要数学问题之首。 希尔伯特的23个数学问题推动了20世纪数学的发展,当然人们一直没有停止对解决连续统假设的努力。 1939年,数学家哥德尔(k.gödel)证明"连续统假设"不可被证伪,也就是不能说是错的! 1963年,数学家科恩(cohen)证明"连续统假设"不可被证实,也就是不能说是对的! 这简直不可思议。 一个数学命题,我们不能说它是对的,也不能说它是错的! 换句话说,我们说它对的,它就对的,我们说它错的,它就错的。 数学家的世界是一个公理的世界,凡事都是基于逻辑关系和基本的公理推理出来的。但是这个公理体系不可能是完备的,"连续统假设"就说明了这个问题。 欧几里得建立的公理称之为欧氏几何,算是数学里最早的公理体系。欧氏几何中有一条公理是"平行线永远不相交",这条公理当时备受争议,有很多人不认同。有人试图从其它公理推出平行线公理。 事实上,平行线公理独立于其它公理。也就是说此公理不可用其它公理来证实,也不可用其它公理来证伪。如果我们更改了这个公理,认为平行线可以相交,就会得到所谓的"非欧几何"。 爱因斯坦的相对论就是基于非欧几何的前提下得出的,欧氏几何与相对论里空间的概念不一样,欧氏几何里空间是不弯曲的,而相对论认为空间是可以折叠弯曲的。 这在数学里是一个非常有趣的现象,欧氏几何和非欧几何在两个不同的世界里,都有各自的应用,各自的空间。 早在1931年,哥德尔就证明了 任何公理体系都是不完备的 。不管什么样的系统之下,总会有一些问题,我们没办法证明,也没办法证伪。 哥德尔的不完备定理对当初整个欧洲的数学思想、科学思想以及哲学思想的影响是非常深远的,至今被很多人认为是最伟大的数学定理。 7 智 能 最近发展最快的、也是引起争论最多的学科是人工智能。人工智能的发展特飞猛进,一次次给我们带来惊喜。 从alpha-go,alpha-zero,精准医疗,到无人驾驶,一次次特破了我们的想象。人们不禁要问,什么是人工智能的极限?是不是机器可以取代人类,统治地球、统治世界? 现在的人工智能是基于计算机,基于大数据的机器学习。但从公理体系的角度来看,计算机整个系统的功能非常有限的,计算机的特点就是快,容量大。 从这一点看,就像汽车比人跑得快得多,但并不比人更聪明。我们大可不必担心汽车会征服人类。 另外,我想强调的是人工智能的发展关键在于数学的发展。从历史上来说,每当数学发展到有实际作用的时候,数学家就不再做了。 比如说当初很多数学家研究计算机,当发现计算机有用之后,数学家就不再研究了;当初很多数学家研究统计,当发现统计学有很多实际用途之后,数学家们就不再研究统计学了。 数学家们通常喜欢研究抽象的、表面上看似没有实际用途的东西。 人工智能严格来说是个数学问题 。计算机深度学习目前主要是通过人工神经网络,关于深度学习的机理我们还不是很清楚,也没有任何理由可以说明这是最好的研究人工智能的方法。 人工智能要有任何新的突破,必须是算法上的机器学习方法的突破 。 机器学习,根据以前的数据能做一些判断,从整体来说,其实就是找一个函数对应关系。而这个函数的对应关系,依靠的就是经验主义和教条主义。 要认清人工智能的局限,我们先看看有哪些不同层次的智能。简单来分,我们所牵涉到的有如下三个不同层次。 第 一是我们现在所说的人工智能 ,也就是计算机通过机器学习和逻辑运算所能得到的一切。 这种智能的局限性非常大,本质上只有简单的0+0、1+1、0+1,等运算。尽管可以千变万化,但万变不离其宗。从数学公理体系来讲,这个系统的公理假设很少,能得出的结论必然有限。 第二是比较高级一点是生物学智能。 生物学家认为,人类行为都是通过物理化学反应所来进行的。我们的一切,包括情绪、心情、灵感都是来自于神经元的充电放电。但这种解释显然有些牵强,人类的很多行为至少在现在很难用物理化学反应来解释的。 第三是人类所能认知的最高级智能 ,是人类智能、灵魂人的智能。 这必定远远超过了现代生物学所能解释人类所拥有的智能。 也许现代生物学会一步一步地对人类智能有更进 一步的理解。 今天给大家讲的一系列数学发展的问题,讲的这一系列不可能实现、不可能做到的挑战,主要就是希望传播一个哲学思想: 当你所掌握的工具是有限的,你能得出的结果也是有限的,这些结果不可能超出现有工具所注定的范畴。 人对世界的理解其实还是局限于我们所能感觉到的那些小小的一部分。 因为有耳朵,我们有欣赏音乐的能力;因为有眼睛,我们能够看到缤纷的世界。 可以想象,如果造物主没有给我们眼睛,我们能理解的世界就会是一团漆黑。同样, 造物主肯定有很多能力没有给我们,而这些能力又远远超出了我们的想象力 。 因此,我们对广阔世界认知至多只能说是冰山一角。 我相信我们人类的生命过程不仅仅是现代生物学家所描述的物理化学的过程,我们有自由的思想和灵魂,而这些感知与智能的产生肯定有我们还没有理解的更深刻的机理。 我们在寻找人类智能极限、认知极限的道路还有很远很远。 "不识庐山真面目,只缘身在此山中",也许,大爆炸、引力波、标准模型只是物质世界的小小部分。 科学家,尤其物理学家总是过高估计了自己的能力,动不动要提出终极理论。而人类要彻底了解自己,了解世界,首先必须跳出人类本身,而这却是不可能的。 关于人类认知,摆在我们面前的只有两种可能: 第一个可能性是人类是特殊的群体,有造物主赋予的特殊能力,所以我们只能归依于上帝和宗教; 第二种可能性是我们由自然演化而来,我们只不过比猴子多演化了几百万年。 对于我们所知道的宇宙来说,几百万年是微不足道的时间。在物质世界里,我们只是一个过程,并不特殊。 * 本文根据夏志宏2018年11月8日在高山大学(gasa)私享课广州站的分享整理而成。


我们是商会的组织者和参与者,也是建设和谐社会的实践者。在传播地域文化,推动当地经济发展方面,企业家和地方政府达到了高度一致。地方政府需要招商引资、发展经济,企业家要找到自己的根,找到一个抱团的理由,所以组织成立商会。民营企业家在经商过程中还是难免遇到很多困难,因此,在这种时候,如雨后春笋般成立的各种商会起到了很大作用。特别是体现在提供人脉网络、提供信息渠道、提供宣传窗口、提升企业知名度,以及给予商会会员提供商机,融资服务等实质性的帮助方面,使企业家的话语权更重了,影响力也更强了,对商会、商道和商帮自身发展以及当地经济发展做出了贡献。 民营企业家缺什么?缺的是信息、资源、人才、资金和良好的外部经营环境。他们需要各种公共关系资源,打通各种渠道,如果能够借助商会平台,在更大范围、更高层面整合商会的资源,做到优势互补,共谋发展,那么就能为民营企业家提供更多的服务,这对商会自身壮大发展也是很有好处的。 在国外,成熟的商会已替代了一部分政府的管理职能,商会替政府去做政府不便出面去管的一些事情,并拥有自身的产业,有的已形成了产业链。商会不仅仅是做那些看得见摸得着的工作,也要想办法去影响并逐步转变企业家的价值观和财富观。这不仅帮助了当地经济的发展,也支援了家乡的经济建设。 商会是涉及到企业家之间以及企业家与政府等各种部门的关系,协调工作本身就充满挑战,当前商会的发展没有很现成的模式,也没有太多的经验可借鉴,很大程度上还处于探索的发展阶段,"摸着石头过河",甚至用我们很多人的话来说是"连石头也没得摸",搞不好一不小心就掉下去了,很危险。所以,商会发展的困难可想而知。正因为如此,商会会员之间特别是商会理事会员之间经常在一起交流很有必要。 商会制度化、规范化运作是商会发展的根本保证。商会发展符合相关法律法规,进行规范化运作,所有的行为和举措都做到"师出有名",才是商会的立足之本和真正出路。商会制度化规范化发展应从以下几个方面去着眼考虑: 一是商会的行为要符合相关的法律法规。从国家的法律层面来说,目前我国的民间商会发展是存在法律缺失的。目前为止国家没有一部真正的商会法出台来对商会的发展行为进行规范和管理。法律不健全容易导致很多商会的发展不规范,造成盲目和混乱。商会要不断加强自律和自我完善,根据商会的发展需要制定符合自身发展的各种管理制度,不断规范商会和会员的行为。保证商会和会员的行为的有法可依、有据可依,切实做到公平公正。 二是商会的会议要符合程序,会务内容要公开。协商性是商会的基本特性,也是商会的魅力和活力所在。商会的协商性主要体现在各种会务和会议的举行,但是如何保证会务和会议的规范化呢?每年召开什么会,会议上讨论什么问题,都是严格按照相关的指导文件和章程的规定进行的,并且形成了自身制度性和规定性的做法。商会每年的会议主要有三个层面:一是会长办公会,主要有商会副会长、常务副会长以及会长参加通常也邀请监事长和业务指导单位领导出席,主要讨论商会发展面临的一些重大问题和研究制订一些商会管理制度,原则上每季度召开一次。二是理事会,全体理事会和监事会成员参加,同时邀请业务指导单位领导出席,理事会原则上每年召开一到两次,会议内容主要包括审议通过会长关于前一年度的工作报告和新一年工作计划,审议通过秘书长关于前一年度的财务报告和新一年财务预算,监事长代表监事会宣读对商会工作和财务的监督报告,审议通过增补拟担任理事、常务理事、副会长等提名,审议通过拟制定的各种商会管理制度,业务主管部门领导发表指导性讲话等。三是会员代表大会,全体商会成员参加,主要是分别听取会长和秘书长年度的工作和财务报告,表决通过商会如修改章程等非常重大事宜,举行新增补商会职务成员授牌和年度优秀会员颁奖仪式等。三个不同层面的会议,职责和功能各不相同,但又形成互相补充,有效地保证了商会的稳定健康持续的发展。商会召开会长办公会一般都提前一星期发通知,理事会和会员大会都至少提前半月发通知和公告,并通过商会网站和邮箱将会议的内容提前公示和发送,进行广泛动员和充分准备,保证会议的有效性。会议举行后,通过网站、邮箱以及商会的刊物将会议讨论的内容和成果进行对外公布和公示,切实做到会务内容公开。 三是商会财务要公开透明。商会的财务特别是会费的收取和支出,由于涉及到每个会员的切身利益,是商会行为规范的核心内容之一,关系到商会的公平公正,收支情况一定要做到公开透明。中国有句老话"不患寡而患不均",意思是说钱物数量多少不是最重要的,关键是要做到均衡和公平。商会由于大小规模不一,会费收入从几十万到几百万不等,只有做到公开、公正,合乎规范,才能获得会员的信任和支持,才能稳定持续地发展下去。根据商会的发展状况做出详细的财务预算,并在年度理事会上进行审议通过;在工作中,严格按照财务预算去执行,需要费用支出都是由专人负责做出方案并提出申请报告,经秘书长和会长签字同意方能实施;年度收支财务报告和支出明细我们都将在年度理事会上公开审议通过,切实做到名目有实,保证大家心中有数。 四是商会成员的增补和秘书处工作人员的聘任要规范化。制定《商会会员职务申请和变更管理办法》规范发展商会,商会成员的增补,主要包括普通会员、理事、常务理事、副会长和常务副会长的增补,其中包括担任各种职务的条件、程序以及所享受的权利和应该履行的义务等。另一方面是秘书处工作人员聘任要公开公平,精挑细选。秘书处是商会的执行机构、服务主体和策划运营中心,关系到商会是否正常运转,是否不断开拓创新,是否充满活力和生机。办好商会的关键取决于两个人,一个是会长,一个是秘书长。但秘书处工作人员的工作是非常重要的,具备敏捷周全的思路,良好的策划和组织协调能力,执行会长或主要领导下达的指令和布置的任务。商会和企业发展一样,特别要讲究效益和效率,秘书处人员不在于多,但一定要精干、能干和善干,要能做事和出活。具有一个执行力强、服务水平高、策划运营能力强且公平公正的秘书处团队往往会让商会发展如日中天,芝麻开花节节高,商会领导也将倍感轻松和愉悦。 五是商会举办各种活动要做到有据可依。商会的活力和生机源于不断举办各种活动,通过活动不断满足不同层次的会员企业和企业家的需求,不断提升和增强商会的吸引力、凝聚力和影响力。但是,活动的举办也不是随意而为,盲目的活动不但会没有达到相应的效果,反而会浪费和消耗大量精力和各种资源。所以,商会举办各种活动一定是要做到是会员和企业所需要的,同时也是符合商会发展规律的。首先,商会每年经常举办各种层次的联谊交流活动,满足会员和企业交往和信息交流的需求。在每一年度,参照举办三次大型的联谊宴会:每年举行企业家联谊宴会或者是商会的周年庆典、国庆中秋联谊宴会、新年新春团拜会。这三大宴会中,企业家联谊宴会由于出席领导众多、嘉宾云集、隆重精彩的文艺演出而成为商会年度的盛会,国庆中秋联谊宴会和新年新春团拜会则更多体现的是浓浓的乡情。其次在春夏和秋冬之际,商会还会举行一两次户外联谊活动,统一组织几十辆商会车队,统一服装,自驾车到城郊风景区和度假村,还举行讲座培训,既能放松游玩又能充分交流,学到企业管理知识。第三,商会积极搭建与企业发展密切相关的各种部门和机构服务平台,推动企业进行投融资以及自身的发展。为推动企业更好地与地方政府的项目合作与对接,举行各种项目介绍与园区推介活动;与多家培训机构、法律事务所以及各大媒体建立合作互动关系,并经常举办各种对接活动,为企业提供贴身的个性化服务。第四,商会积极举行各种横向和纵向的联系交流活动。 俗话说"无规矩不成方圆",商会发展的各种行为如果都能做到有法可依、有据可依,进行制度化和规范化管理,商会的发展就一定能够打破坚冰,稳步前进。尽管商会真正法规化发展还需要一个过程,相信在当前经济新常态形势下,民营经济力量的不断发展壮大,将会迎来商会发展新的春天。商会产生的效益大小,关键在操作者,会长、秘书长、班子成员如何定思路。一是搭建好平台,把大家凝聚起来。会员进入商会的目的是什么?是想要得到发展,跟大老板学习,产生自己新的发展理念,没有大的会员企业,小会员不愿意进来。只有入会后获得了利益才能继续成为会员。第二是畅通渠道。要想把商会做好,必须让渠道畅通,环境要好。号召会员,形成凝聚力很重要的一条就是渠道畅通。多联系政府领导出席商会活动,靠什么打动领导的心,答案是做实事。首先要为家乡做实事,其次是商会口碑要好,再就是关键的时候要能体现社会责任。每次搞活动,都要把企业家的激情燃烧起来,在关键时刻体现自己的价值。第三是开展活动。办好商会很重要的一条就是要开展活动,没有活动商会就是一潭死水,举办形式涵盖培训,考察,联谊等。第四,是打造品牌。商会成立之初要有核心价值理念,用文化、品牌让组织走的更远。在商会的宗旨、商会的精神、商会的使命、商会的目标等方面多用心做文章,同时做好商会的网站和商会的宣传。


家长们往往为了让孩子搞好学习,既不让孩子玩也不让孩子参加任何课外活动,理由是为了保证孩子的学习时间,以为时间越长越有利于孩子学习。这种机械计算人的时间和精力的思想方式严重限制了孩子的潜能发挥。作为有智慧潜能的人来说,当毫无兴趣地去应付学习时,他只能取得事倍功半的效果。而如果调动起人的兴趣和激情时,人的能力会大大超乎寻常。教育的目的就是"唤醒智慧、发挥潜能",孩子不是装知识的"罐子",而是行将点燃的火把,正确的家教就是要点燃孩子心中的希望之火、兴趣之火、成功之火。父母的责任就是鼓励和激发孩子的主观能动性,让他们从内心去接受学习、喜欢学习,从而让他们的学习之路走上良性发展的轨道,而不是单纯地通过限制孩子爱好、控制孩子时间来推着孩子"前进"。 孩子一旦失去了信心和兴趣,时间再长也只是空耗,产生不了我们想得到的"果实"。家长们,就让孩子去参与生活、参与社会吧,别再给孩子的学习加码,还孩子自主学习的时间,让他们在兴趣中遨游知识的海洋吧。为了更好地做到这些,家长应注意以下几点: 1.除了学校老师留的作业外,不要再给孩子布置功课,以免给孩子造成过于沉重的压力而产生逆反心理; 2.适当引导和鼓励孩子多参与同龄人之间的游戏和活动,让孩子能收获友谊和支持,从而更加开朗和自信,这种良好的心态也会进一步促进孩子学习潜能的发挥和释放。 3.适当引导和鼓励孩子参加一些有趣有益的课外活动,不断开发孩子的潜能,让孩子不断收获因活动而产生的兴趣和坚韧。


101.什么情况视为申请撤诉? 答:经人民法院两次合法传唤,原告无正当理由拒不到庭。 102.被告无正当理由拒不到庭,适用哪种审判? 答:缺席审判。 103.人民法院审理行政案件,以什么为依据? 答:人民法院审理行政案件,以法律和行政法规、地方性法规为依据。地方性法规适用于本行政区域内发生的行政案件。人民法院审理民族自治地方的行政案件,并以该民族自治地方的自治条例和单行条例为依据。 104.人民法院审理行政案件适用调解吗? 答:不适用。 105.哪些情形可以判决撤销或部分撤销并判决被告重新作出具体行政行为? ⑴主要证据不足的; ⑵适用法律、法规错误的; ⑶违反法定程序的; ⑷超越职权的; 答:⑸滥用职权的。 106.哪种情况下可以实行书面审理? 答:人民法院审理上诉案件,认为事实清楚的,可以实行书面审理。 107.人民法院审理上诉案件应在多长时间内作出判决? 答:自收到上诉状之日起两个月内作出判决。 108.发回重审的情形有哪些? 答:原判决认定事实不清,证据不足,或者由于违反法定程序可能影响案件正确判决的。 109.当事人对已经发生效力的判决、裁定提出申诉影响判决、裁决的执行吗? 答:不影响。


"有些人之所以离群索居就是为了躲避流氓:他实在不愿与流氓共饮井水,共享水果和火。有些人走进荒漠,与猛兽同受干渴之苦,就是不愿与肮脏的的赶骆驼者共坐在水槽边。" -尼采 因为他的特立独行,因为他的叛逆不羁,他注定为世所不容。用世俗的眼光来看尼采的整个人生,他无疑是失败的,但或许正因为他的不幸造就了他的思想。若用一句话来概括尼采的整个人生,我会不由自主的想到"文章憎命达,魑魅喜人过"。 他骨子里的那种高贵意识,铸就了他的贵族式思想。然而,与别不同的是,其贵族之贵不流于世俗。他的天才注定他的孤独。人需要一种信仰去支撑,在尼采的时代,上帝之于其民众正如神之于蒙昧时期的国人。然而这位天才却能与上帝争议,提出"上帝死了,需要重估一切价值"。他借狂人之口说,自己是杀死上帝的凶手,指出上帝是该杀的。基督教伦理约束人的心灵,使人的本能受到压抑,要使人获得自由,必须杀死上帝。如此狂人,莫怪乎不为其社会、时代所理解。然而他坚持着,"走在命运为我规定的路上虽然我并不愿意走在这条路上但是我除了满腔悲愤的走在这条路上别无选择"。 反对极端的"平等主义",倡导"超人哲学"。这是王国维对尼采教育思想的理解。尼采对他的现代感到失望,对卢梭式的"自然状态"亦不赞同。"超人"的教育,在我看来不失为一种"因材施教"之方。极端的"平等主义"下,对人采取"流线型"教育,学前教育、基础教育、高等教育,在一个模子里对不同时期的人进行加工,拷贝出一个个相同的样品。样品下,天才的凋零不远矣!尼采所提倡的"超人"教育恰恰弥补了这一缺憾。用更接近现代的说法就是"精英教育"。纵观历史,社会的进步免不了需要某些天才的"推波助澜"。这样看来,"精英教育"恰恰应和了这种社会历史发展的需要。 社会的进步其本质就是人不断的发掘资源、争夺资源的过程,如若是陶渊明式的"世外桃源",那最终只会沦为"不知有汉"的停滞乃至倒退地步。无论是"超人哲学"还是"精英教育",强调的是"强者意识",强调的是"战斗状态"。这样来讲,教育资源的分配就必须是不平等的。不断争夺教育资源的过程,其实亦是培养"精英"的过程。"超人"的教育,或说"精英教育"首先就应当有一种"个体的人"或说"作为人之个体"的意识。 犹记那年还小,翻看作文本,发现凡是范文皆倡导"小草"精神。看过尼采,不由得反问"都做小草,何来栋梁?"感谢尼采,这位坚持特立独行的类苦行僧式天才,用他的命运多舛换来后来者理智的反思。即便一开始在中国尼采的命运大为不妙。但是正如尼采所呼吁的"重估一切价值",从第二次世界大战结束以来他自己也成为重新估价的对象。世人睁开双眼,开始发掘他的才华横溢,他的豪气冲天。


12月18日,深圳市龙华新区某学校发生校园霸凌事件,被打学生额骨骨折,打人学生最大仅15岁。近年来,校园恶性欺凌事件屡有发生,且年龄层次越来越小,引起了全社会的关注。国务院教育督导委员会办公室曾印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,旨在通过专题教育、人防、物防和技防建设等手段,从惩戒、教育、应对三个方面,规范学生行为,对这一校园病症进行专项"治疗"。 对校园欺凌的极端行为和极端事件作出治疗手段非常必要,规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的,没有批评和惩戒的教育不是彻底的教育,难以实现认识上的转变。惩戒和教育施暴者也是在为其他学生提供一个安全的校园环境,保障他们的受教育权。从我国现有法律规定来看,对未成年人违法犯罪处理方式少,处理成都轻。我国治安管理处罚法规定,不满14周岁的人违反治安管理的,不予处罚,但是应当责令其监护人严加管教。已满14周岁不满16周岁,或已满16周岁不满18周岁初次违反治安管理的,依法应当给予行政拘留处罚的,不执行行政拘留处罚。虽然我国刑法规定了收容教养制度,但实践中用得很少。学校只是一个公益单位没有行政权力和执法权力,而对一般的欺凌事件,学校缺乏有效的惩戒工具。综合考虑,未来立法在未成年人违法犯罪方面应因地制宜,因时制宜,修正立法上的不足,提高严重校园欺凌案件收到惩戒教育的可能性。邻国韩国校园霸凌事件也屡有发生,于今年初通过ab1156反校园霸凌法案,立法控制霸凌事件发生,截止目前已有两名学生获刑,给了霸凌者极大震慑。虽然不可照搬邻国模式,但是对于未达到刑事责任年龄而不予刑事处罚的低龄未成年人,要有"以教代刑"的教育措施,完善和激活已有的责令父母管教、工读教育、收容教养等非刑罚措施,决不可听之任之。 是,笔者认为,校园霸凌仅仅寄希望于处罚教育是不够的,这是对于长期问题简单粗暴的解决方式。针对未成年人的特殊性,根除校园霸凌校园欺凌,应以预防为主,惩戒治疗为辅,完善未成年人不良行为的早期干预制度。一方面,解铃还须系铃人,校园霸凌还需回归校园本身,加强在校期间的规则教育。多年来,与知识教育相比,我们的规则教育严重缺失。思想是行为的先导,规则教育的不足导致了暴力思想的猖獗。目前虽然有"操行分"、"综合素质考核"等方法对学生行为进行规范和引导,但实际操作过于形式且流于表面,难以量化其对学生心理的教育作用,且缺乏对错误行为的解释和警示。因此,应该通过建立一套行为规则及其教育体系,发挥学校的教育作用,源头治理,从小出发,把什么不该做、什么该做铭刻在学生心上,养成底线意识。 另一方面,校园霸凌现象频发,要更多反思家长的责任,并进行相应的制度完善。父母是孩子最好的老师,霸凌者的产生往往与父母的失职密切相关,对于失职的父母要有必要的约束与教育措施。从父母着手,应完善家庭教育指导制度,通过学校、社区的党组织、共青团组织等,定期对父母进行培训,提高父母教育能力,并且应该完善称职父母考核体系,并落实不称职父母惩戒教育措施。可以借鉴国外强制亲职教育制度,对放任未成年人违法犯罪的父母进行强制亲职教育。


邵建人 (武汉建人电力防腐科技有限公司,湖北武汉) 摘 要:本文论述了电力系统交流接地网的腐蚀因数及防腐措施,介绍了jr纳米碳防腐导电涂料的制备、性能及其在地网防腐中的应用。jr纳米碳防腐导电涂料既能满足地网接地电阻及地网热稳定的特殊要求,又能有效保护地网不被潮湿的土壤环境所腐蚀。 关键词:接地网;腐蚀;防护 0 前言 接地是电力系统安全运行的重要保障,接地网的腐蚀与防护是国内外电工学术活动中十分活跃的课题。近年来,随着我国电力容量的增大和电压等级的升高,国内屡屡发生因电力接地网被腐蚀而引发的重大电力运行事故。在两线一地的双极高压直流送电系统中,也是将中性点接地,这种工作接地体作为阳极在高压直流电解作用下腐蚀更快、更严重。由于高压直流送电在我国才刚刚起步,送电线路极少,因此本文着重论述交流系统工作接地网的腐蚀因数与防护措施,并介绍jr纳米碳防腐导电涂料在交流系统工作接地网防腐中的应用情况。 1 地网的电化学腐蚀形式 1.1 点腐蚀 构成地网的碳钢可以看作是由无数个碳微粒和铁微粒构成的无数个微小原电池。在潮湿的土壤环境中,地网碳钢发生微观原电池腐蚀,这种电化学腐蚀是地网发生点腐蚀的主要原因。 1.2 宏观腐蚀 在低电阻率土壤环境中,整个地网与土壤存在电势差而形成腐蚀原电池,地网的电势比土壤低而被腐蚀。在盐碱地区或使用降阻剂的地方,这种宏观原电池腐蚀尤其严重。 1.3 局部腐蚀 当地网各部位所处的电解质浓度有差异(即土壤电阻率不同)或氧气浓度有差异,地网各部位也会产生电势差而形成腐蚀原电池。地网局部原电池腐蚀是地网发生断裂的主要原因。 1.4 电解腐蚀 电气火车、城市电车以及高压直流输电都是以大地为回路,附近的交流接地网会在直流电流的作用下发生严重的电解腐蚀。 1.5 微弱的交流腐蚀 交流电流通过地网时,会导致地网发生微弱的电解腐蚀,且频率越低,电解腐蚀越严重,超低频谐波电流加速地网腐蚀。 2 接地网的电化学腐蚀因素 2.1 土壤的腐蚀环境特点 土壤腐蚀环境与大气腐蚀环境和水腐蚀环境不同。土壤是由固相、液相和气相这三相组成的不均匀多相体,腐蚀因数复杂。由于地网在土壤中的腐蚀是电化学腐蚀,因此凡能形成腐蚀原电池的土壤理化指标,均为地网腐蚀因数,它们分别是土壤电阻率、含水量、含氧量和微生物等。 2.2 地网腐蚀与土壤电阻率的关系 土壤电阻率是表征土壤导电性的指标。在防腐工程中,它是判断土壤腐蚀性的基本参数。英国曼彻斯特腐蚀中心提供的一份研究报告表明,土壤电阻率越低,腐蚀性越强。土壤电阻率与土壤腐蚀性的关系如表1所示: 表1 土壤电阻率与土壤腐蚀性的关系 土壤电阻率(ω.cm) 土壤腐蚀性 100 极强 强 中等 弱 很弱 2.3地网腐蚀与土壤含水量的关系 当土壤电阻率为ρ40 土壤不含水 土壤含水量接近临界值 土壤含水量保持临界值 土壤有不连续水层 土壤有连续水层 土壤无腐蚀性 土壤腐蚀性递增 土壤腐蚀性最大 土壤腐蚀性递减 较低的恒定腐蚀速率 2.4 地网腐蚀与土壤含氧量的关系 地网发生的电化学腐蚀主要是吸氧腐蚀。土壤含氧量由以下两个因数决定:其一,土壤的松密度决定了土壤的含氧量;其二,土壤所含的地表水和地下水是运动和交换的,其交换量决定了土壤含氧量。密实的土壤含氧量少,地网的腐蚀速率小。在地网施工回填土方时,一定要把回填土夯实,就是这个道理。曾侯乙墓使用木炭、青膏泥、白膏泥、石板和五花土共10多米厚阻挡地表水和地下水交换,是国宝编钟能完好保存的第二个原因。 2.5 地网腐蚀与土壤微生物的关系 如果在不透气的土壤里有厌氧微生物活动,地网将发生微生物腐蚀。土壤中厌氧微生物的新陈代谢产物可改变土壤的氧浓度、电解质浓度和土壤ph值,能促进电化学腐蚀的阴极去极化过程而加速地网腐蚀。经研究发现,厌氧微生物不能在青膏泥、白膏泥和木炭里生存,这是国宝编钟能保存至今的第三个原因。 3 我国地网防腐措施分析 3.1 热镀锌和加大截面效果不尽人意 接地装置施工及验收规范(gb-92)规定:大中型发电厂、110kv及以上变电所或腐蚀性较强场所的接地装置应采用热镀锌钢材,或适当加大截面。由于锌的标准还原电极电势(-0.7630v)比铁的标准还原电极电势(-0.0360v)低,在锌和铁构成的腐蚀原电池中,锌作为牺牲阳极保护了地网。由于镀锌层的厚度极其有限,因此地网运行的寿命也有限。前文叙及,碳钢在低电阻率土壤中发生腐蚀的速率很大,即使成倍增大扁钢截面积,地网寿命也不可能成倍增加。 3.2 导电水泥保护不了地网 有报道用导电水泥作"永久性地网",缺乏理论依据。水泥不防水是众所周知的,因而地网的电化学腐蚀依然存在。地下钢筋水泥的防腐令建筑工程师头痛,不应成为电力工程师的防腐手段。一旦地网遭受雷电或短路事故形成的大电流冲击,被水泥固定死的扁钢会被强大的热应力击断。 3.3 牺牲阳极保护地网在线监测难度大 根据牺牲阳极的发电量和碳钢在特定土壤腐蚀环境中的最佳保护电流密度,可方便地计算出地网被保护的年限。该工艺广泛应用于石油管道、钢桩码头和大坝闸门等重防腐工程。其缺点是电流密度在线监测麻烦。保护电流密度太小,地网腐蚀依然存在;保护电流密度太大(即所谓过保护),地网在过电流作用下将发生电解腐蚀!其他阴极保护法存在同样的问题。 3.4 防腐导电涂料简便易行,但涂料性能要求高 防腐导电涂料用于地网防腐,已有十余年的运行经验,它具有设计简单和施工方便等特点。国内用于地网防腐的涂料,按导电添加剂分类,有镍粉型、石墨型和纳米碳型等三种类型。然而,防腐导电涂料不仅要求导电性和防腐性要好,作为地网的一个组成部分,还要求热稳定性也要好。 4 jr纳米碳防腐导电涂料的制备、性能及应用 4.1 jr纳米碳防腐导电涂料的制备 在氮气保护下,烃类气体与氢气发生氧化还原反应,得到导电性很好的纳米碳和微米碳混合物。该混合物在静电场中被极化,并在电场力的作用下发生电泳。粒径越小,极化程度越大,其电泳速度也就越快,从而达到分级目的。用jem-100cxⅱ透射电子显微镜可观测到纳米碳的粒径绝大多数在15nm左右,少数在70nm左右。纳米碳与无机-有机高分子材料复配,即得jr纳米碳防腐导电涂料。 4.2 jr纳米碳防腐导电涂料的导电性 jr纳米碳防腐导电涂料是在镍粉和石墨粉防腐导电涂料挂网运行经验的基础上,研制的新一代防腐导电涂料。纳米碳作为导电添加剂,比石墨粉和镍粉赋予涂料更好的导电性。镍粉、石墨粉和纳米碳的物质结构与导电性如表3所示。 表3 镍粉、石墨和纳米碳的物质结构与导电性 导电材料 物质结构 导电性 镍粉 石墨粉 纳米碳 金属晶体 层状晶体 纳米结构 易氧化,氧化后不导电 层间导电,导电有方向性 不氧化,导电无方向性 4.3 jr纳米碳防腐导电涂料的防腐性 当导电材料的粒径φ100nm时,它与成膜物质之间只是一种简单的物理混合,界面分明,补强性和封闭性差;当导电材料的粒径φ100nm时,其比表面积很大,表面能也很大,具备纳米材料的共性。此时,纳米导电材料与成膜材料以几乎同一数量级的粒径相互渗透,彼此无明显的界面。纳米涂料封闭功能好,电解质溶液无法渗透到涂层内部。由于采用纳米技术,jr纳米碳防腐导电涂料的防腐性比一般涂料更好。 4.4 jr纳米碳防腐导电涂料的热稳定性 jr纳米碳防腐导电涂料的热稳定试验在武高所动热稳定实验室进行。在50×5×1000mm的扁钢上均匀涂刷jr纳米碳防腐导电涂料(涂层长850mm,两端各预留75mm打孔安装),涂层实干后开始试验,并记录了通电(30ka、3s)前后涂层的变化及直流电阻值。通电前涂层的直流电阻为0.15ω;通电时扁钢被烧红,在第2.3秒时扁钢被30ka大电流击断;扁钢冷却后,可观察到涂层未被烧失,测得涂层直流电阻为0.03ω。为什么涂层的电阻率会变小呢?这是因为在扁钢被烧红的同时,涂层发生了烧结,纳米碳变得更致密,电阻率变得更小。 在中性点直接接地的交流输电系统中,故障时会有数十千安的短路电流经地网入地。热稳定试验说明,一旦地网遭受雷电或短路事故形成的大电流冲击时,jr纳米碳防腐导电涂料不会被烧毁。 4.5 jr纳米碳防腐导电涂料的成果鉴定与企业标准 jr纳米碳防腐导电涂料经过用户试用后,于2003年6月通过了湖北省科技厅主持的科技成果鉴定。该项成果的鉴定证书号为:鄂科鉴字[2003]第号,成果登记号为:ek0。该产品的企标标准号为qwhry01-2003,企标标准备案号为qb1417-2003。jr纳米碳防腐导电涂料企标标准如表4所示。 表4 jr纳米碳防腐导电涂料企标标准(qwhry01-2003) 序号 项 目 指 标 1 2 3 4 5 6 7 8 9 在容器中的状态 固含量 表干燥时间,h 实干燥时间,h 耐冲击强度, cm 附着力,级 耐盐碱性,10%nacl 电阻率,ω.cm 大电流冲击,30ka3s 搅拌后均匀,无结块 55~60 ≤1 ≤12 不小于50 1 720h不起泡、不生锈 10-3 涂层不烧失 4.6 jr纳米碳防腐导电涂料的应用情况 jr纳米碳防腐导电涂料项目在完成湖北省科技厅组织的成果鉴定后,陆续在省内外部分电力接地网防腐工程中得到应用。2004年已采用jr纳米碳防腐导电涂料的用户单位如表5所示。 表5 jr纳米碳防腐导电涂料的部分用户单位 序号 地网名称 地点 时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 丹江铝业110kv四期技改 大冶兴成110kv变 武钢五氧110kv变 武钢二冷轧110kv变 齐鲁石化电厂煤代油技改项目 华泰2×135mw热电项目 戈阳220kv变 鄂豫ⅲ回路500kv线 青铜峡330 kv变 鄂新州500kv换流站 湖北丹江 湖北大冶 武汉武钢 武汉武钢 山东齐鲁 山东华泰 江西戈阳 鄂输变电 宁南供电局 湖北新州 2004.01 2004.04 2004.07 2004.11 2004.02 2004.12 2004.07 2004.03 2004.12 2004.11 部分用户单位对涂有jr纳米碳防腐导电涂料的地网开挖检查,发现涂膜完好、表面接触电阻无变化。jr纳米碳防腐导电涂料的挂网运行年限虽短,但其适用性已开始受到地网设计专家的关注。 5 结束语 电力系统交流接地网的腐蚀与防护研究,是一项关系电力工业安全生产的头等大事,高电压工作者在这方面做了很多有意义的尝试,并取得了很多有益的经验。面临地网腐蚀现状,有人提出用铜材做500kv及以上地网。须知,铜做地网会污染地下水。在环保呼声日益高涨的今天,我们要反思自己的地网防腐措施,要研究和借鉴国宝编钟的防腐手段。由于地网的防腐涉及多学科,因此有必要将地网设计专家、化工防腐专家组织起来,共同研究和制定符合我国国情的交流系统接地网的防腐设计与施工规范。 参考文献 [1]解广润.电力系统接地技术.北京:水利电力出版社, 1996. [2]电力行业标准.交流电气装置的接地.dl-t3 621-1997. [3]国家标准.接地装置施工及验收规范.gb-1992. [4]jhonf.scamegorn phewomena in mixed s rfactant systems.acs symposi m series.new yo rk:marced dkker,1998. [5]荻原正明.静电分离技术.东京:静电气学杂志,1993. [6]邵建人.纳米碳的集聚性、分散方法和应用.武汉市科技局纳米材料研究、应用和产业化研讨会论文集.武汉:2001. 作者简介: 邵建人(1947-),男,高级工程师,从事地网防腐研究工作。


三盛公水利枢纽 分水枢纽 "黄个澄澄的米饭香呀么香万家,甜格盈盈的黄河水哺育了咱。成垛成垛的葵花场面晒,圆圪丢丢的糖菜圪蛋白明黑夜地拉..."一曲热情豪迈的《夸河套》,描绘出了上世纪八九十年代河套大地的丰收画卷和河套人民的幸福生活。幸福生活的背后是密如织网的河套灌溉水系,如同人体毛细血管一样日夜滋养着河套灌区结出丰硕成果。 河套灌区引黄灌溉面积达1020万亩,是我国最古老的超大型千万亩灌区之一。灌区灌溉工程历经千年得以延续至今,意味着这一灌溉工程在规划理念、采取的措施和管理上具有可持续性,研究挖掘其科技价值和历史经验,对当前灌区现代化建设发展有重要的现实意义。 正因为如此,近日,我国将向国际灌溉排水委员会推荐内蒙古河套灌区为2019年世界灌溉工程遗产。专家指出,灌溉工程遗产具有重要的历史、科技、文化和景观价值,对我国灌区现代化建设有着重要的启示意义。 河套灌区是我国著名的古老灌区之一,引黄灌溉已有两千多年的历史。据史籍记载,河套地区引黄灌溉始于秦汉,唐兴宋废。从清道光年间至民国期间,在甄玉、魏羊、郭大义、王同春、杨满仓、杨米仓等一大批治水先民及河套人民前赴后继的奋斗下,河套地区人民陆续开凿杨家河、永济渠、塔布渠、长济渠、沙河渠、义和渠等13条干渠,灌溉面积近300万亩。 新中国成立后,河套灌区掀起了引水工程建设、排水畅通工程建设、世行项目配套建设、节水工程改造四次大规模水利建设。新中国成立初期到上世纪60年代初期,兴建了三盛公水利枢纽,开挖了输水总干渠,结束了黄河无坝多口引水的历史,开创了一首制引水灌溉的新纪元;上世纪60年代到80年代,灌区建设进入了以排水建设为主的第二个阶段,先后疏通了总排干沟,建成了红圪卜扬水站,打通了乌梁素海至黄河的出口,开挖了各级排水沟道,使灌区排水有了出路;上世纪80年代到90年代中期,灌区建设进入利用世行贷款配套建设水利设施的第三阶段,完成总排干沟扩建、总干渠整治和八个排域315万亩农田配套,灌区灌排骨干工程体系基本形成;1998年开始灌区进入了以节水为中心的第四个阶段,实施了灌区续建配套与节水改造、高效节水、节水增效等一批节水改造工程。经过半个世纪的建设,河套灌区实现了从无坝引水到有坝引水、从有灌无排到灌排配套、从粗放灌溉到节水型社会建设三大历史跨越,目前,灌区已形成了完善的七级灌排配套体系。 现今,广袤富庶的河套平原上,灌排渠道纵横交错,密如网织,灌溉面积达千万亩,可以说巴彦淖尔经济社会发展史就是一部流淌着的水利开发建设史。 在河套大地历代治水实践中,河套灌区创造了先进的治水、管水、用水技术,并广泛延用至今,13条古老的干渠历久弥新,不仅对支撑地区经济社会的快速发展、保障国家粮食安全、维护边疆稳定作出了积极贡献,更像一部史书,凝结了河套先民智慧与心血,记录了河套地区千百年来草原文明与农耕文明的交融与发展。 由于河套灌区地处我国西北荒漠地区,属于典型的黄河冲积平原,加之河套地区自古以来就是农业文明和游牧草原文明碰撞交融的地带,大多水利工程由于淤废而遗迹难寻,古老灌溉工程遗存较少。去年申遗工作启动以来,市委、政府高度重视,全市各地各部门全力以赴,扎实推进申遗各项工作。 加强组织领导。2019年3月,市政府成立了河套灌区申遗工作领导小组,组织领导河套灌区申遗工作;河灌总局组建市申遗工作领导小组办公室,从全市水利系统抽调水利、文史、档案、宣传等方面的专家和精干力量,形成了"政府组织、专家牵头、部门配合"的工作格局,确保灌区申遗各项工作有序推进。 制定实施方案。申遗工作是一项功在当代、利在千秋的大事,关系到巴彦淖尔及河套灌区可持续发展大局,申遗领导小组根据国家灌排委制定的《现场评估工作实施方案》,编制完成了《内蒙古河套灌区申报世界灌溉工程遗产工作安排意见》,要求各地各部门要进一步增强申遗工作意识,从提升全市软实力和对外形象、弘扬民族文化的高度,统一思想,提高站位,采取强有力的措施推进申遗各项工作的落实。 编制申遗文本。为确保申遗文本的前瞻性、科学性、专业性和系统性,委托国家灌排委制定了《河套灌区申遗现场评估实施方案》。委托中国水科院编制的《河套灌区申遗文本》《河套灌区灌溉工程遗产保护利用规划》2月28日顺利通过了国家灌排委初评。 深挖历史遗存。对相关历史文献和灌区水利文物进行深度挖掘,对遗产构成和相关历史遗迹进一步勘察。复原四大股龙王庙王同春议事场景和四大股庙石刻碑记,复原制作了《河套灌区古渠系图》,在黄河河套文化旅游区复原埽棒、草闸、桔槔模型,最大限度还原灌区特有的治水、用水场景。 做好评估迎接工作。由河灌总局、巴彦淖尔广播电视台、中国水科院合作完成中英文双语专题片2个,编制完成《申遗图文集》文本,不断加大申遗工作宣传力度,编写制作配图申遗宣传牌10块、申遗标志牌20块,安放在各个历史遗存及水利工程点上,全力做好评估考察准备工作。


(五)理学教育思想和学校的改革与发展 儒学在经历较长时期的彷徨后,在宋代重新建立了主导地位,其表现形态就是吸取了佛、道思想的形式与内涵而形成的理学。理学初创于北宋时的周敦颐、邵雍、张载和程颢、程颐兄弟,完成于南宋时的朱熹,至明代又发展出王守仁的"心学"。理学在其内外学派之争中发展完善了自身,也活跃了思想。 1科举制度的演变与官学的改革 科举制度的演变 学校沦为科举附庸 宋代"兴文教"政策 宋太宗确立了"兴文教,抑武事"的国策,尊孔崇儒,提倡佛道。重视科举,重用士人;三次兴学,广设学校。 北宋三次兴学与"三舍法" 北宋实行崇文政策,重视通过科举考试网罗士人,学校教育因之大受冲击,国家甚感实用人才匮乏,遂兴起三次兴学运动,意在改革科举,强化学校教育。 第一次为"庆历兴学",由范仲淹于宋仁宗庆历四年(1044年)发起,措施为:普遍设立地方学校,士人必须在学学习一定时日方可选送参加考试;科举考试停试帖经、墨义等偏重记诵的科目,改为策、论、诗赋,以期有用人才;建设太学,延请名师,下取苏湖教法以为太学法。 第二次为"熙宁兴学",由王安石于宋神宗熙宁年间发起,是其政治改革的组成部分,措施为:改革太学,创立"三舍法";恢复、发展、创立地方学校和中央的武学、律学、医学等专门学校;重新注释被认为对政治改革和实用人才培养有用的《诗经》《尚书》和《周礼》,编撰为《三经新义》作为教育和考试的统一教材;科举考试停诗赋、帖经、墨义,试以经义、论、策等易于检验才能的科目。 第三次为"崇宁兴学",由蔡京于宋徽宗崇宁年间发起,措施为:发展地方学校,建立县学、州学、太学相贯通的系统,并普遍实施"三舍法";新建太学(辟雍),扩大招生;恢复和创立医学、算学、书学、画学、武学;停科举14年,改由学校取士。 三次兴学围绕一个主题:恢复学校教育功能,消解科举考试制约,培养和选拔有实际才能的人才。改革虽对教育有所促进,但因政治动荡,都未能坚持完成。 "苏湖教法" "苏湖教法"是教育家胡瑗在苏州郡学和湖州州学任教近二十年期间所形成的教育教学经验,因培养人才成绩卓著,声名远播,并在庆历兴学时被推行于太学改革中,后来胡瑗也被邀至国子监任教。"苏湖教法"的核心是分斋教学,围绕此形成一套独特做法;首创分斋教学制度,于学校中分经义与治事两斋,经义斋学习研究经学基本理论,培养"可任大事者",治事斋分设治兵、治民、水利、算数等科,实行主修兼修制,"一人各治一事又兼摄一事",以培养国家所需各种专门人才;采取因材施教与相互切磋结合,据学生兴趣特长"使之以类群居,相与讲习";提倡课堂外的参观游历,以增长实际见闻;注意读书与游息相结合,教学安排张弛有度。分斋教学尤其是治事斋的提出并以之与经义斋并列,对以经学为内容、科举为主导的官学教育造成冲击,有助于改变传统教育不求实用的缺陷。清初颜元规划漳南书院就是以胡瑗为法,直到近代仍有人提议在新学堂中仿分斋讲习之法。 "三舍法" "三舍法"又称"太学三舍选察升补之法",是王安石在"熙宁兴学"中改革太学教学管理的主要措施。规定:太学分为外舍、内舍和上舍三个层次不同、依次递升的部分;学生入学后成为外舍生,须经平时考试和升舍考试,教师每月进行一次"私试",并记录学生平时学业和品行表现。学校每年举行一次"公试",成绩合格者,平时学业品行良好,就可以递补为内舍生。每两年由朝廷派员会同学校举行"上舍试",合格者按次序递补为上舍生。"上舍试"中考在一、二等者参酌平时德行与学业考试在上等者直接授官,中等者免礼部考试而直接参与殿试,下等者直接参与礼部考试。北宋末年,将三舍法推行到地方各级学校,上舍生可以从州县学升府学,府学升太学,一度取消科举,全由学校选拔。实行"三舍法"意在突显学校作用,抵消科举的影响,并将学生平时表现和考试成绩共同作为考核和选拔依据,而层层淘汰制度又形成激励机制,有利于激发学生进取性,提高教学和人才培养质量,是教学管理的一项创新,对后代官学教育有很大影响。如元代国子学和明代国子监所采用的"升斋等第法"和"积分法",就是将学校分成三个等级,逐级递升,升等的依据是结合考试成绩与平时表现的累计积分。 积分法 五等黜陟法 "监生历事" 社学 2书院的发展 书院的产生与发展 书院是中国封建社会后期一种重要的教育组织,真正讲学授徒的书院起源于唐后期,最初为私人办学性质。书院本是藏书之处,唐代集贤殿书院就是宫廷图书馆,逐渐发展成以藏书为基础、进行教学和学术研究活动的机构。宋既统一海内,乱世渐平,文风日起,而政府尚无力设校兴学,所以统治者鼓励民间兴办书院,皇帝赐匾额,朝廷赐图书,地方当局给予房地资助,使书院兴盛起来。但三次兴学后,读书人只能通过官学才能仕进,便不再潜心书院。南宋偏安江南,国力衰微,虽勉力设学,却有名无实,于是私人书院又应运而生,几乎取代官学。由于官学极易因政局动荡而兴废无常,导致士人失学,而中国又有悠久的私人讲学传统,加之受佛教禅林讲学制度影响,书院在宋代兴盛,北宋以白鹿洞、岳麓、应天府、嵩阳、石鼓、茅山等书院为著名,南宋以白鹿洞、岳麓、丽泽、象山等书院为代表,书院兴盛与理学发展相互促进。元代提倡办书院,但通过委任洞长和教师、资助经费等措施加强控制,书院出现官学化倾向。明代书院也曾一度繁荣,而与理学、心学发展相表里,但政府四次禁毁书院,表明书院影响扩大和政府干预加强。清代政府从开办、教师任命、招生等方面实现对书院的控制,书院官学化并几乎沦为科举附庸、丧失自由讲学研究学术的传统。 光绪二十八年(1901),清政府采纳张之洞、刘坤一建议,下诏将各省书院改为学堂,从此,延续千年的古代书院制度即宣告结束。 《白鹿洞书院揭示》与书院教育精神 宋代书院大发展后,出现一批各具特色的著名书院。白鹿洞书院在江西星子县北(今九江市)庐山五老峰下。原为唐后期李勃兄弟隐居读书处。南唐时始建庐山国学。宋初置书院,历有兴废。南宋时朱熹任知南康军,予以修复,征集图书、筹措经费,并任洞主,亲自掌教。尤其是制定《白鹿洞书院学规》,以父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信为教育目的;博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之为治学顺序;言忠信,行笃敬,惩忿窒欲,迁善改过为修身之要;正其义不谋其利,明其道不计其功为处事之要;己所不欲,勿施于人,行有不得,反求诸己为接物之要。不仅成为书院普遍接受的规范,也成为后来一般学校的办学规范。 公名熹字元晦宋婺源人. 谥曰文. 配祀十哲. 弘谋按学也者. 所以学为人也。天下无伦外之人。故自无伦外之学。朱子首列五教。所以揭明学之本指。而因及为学之序。自修身以至处事接物之要。则学之大纲毕举。彻上彻下。更无余事矣。弘谋辑养正规。特编此为开宗第一义。使为父兄者共明乎此。则教子弟得所向方。自孩提以来。就其所知爱亲敬长。告以此为人之始。即为学之基。切勿以世俗读书取科名之说. 汩乱其良知。庶耳所习闻。儿时亦晓然所学为何事。 父子有亲。君臣有义。夫妇有别。长幼有序。朋友有信。 右五教之目。尧舜使契为司徒。敬敷五教。即此是也。学者. 学此而已。而其所以学之之序。亦有五焉。其别如左。 博学之。审问之。慎思之。明辨之。笃行之。 右为学之序。学问思辨. 四者. 所以穷理也。若夫笃行之事。则自修身以至于处事. 接物. 亦各有要。其别如左。 言忠信。行笃敬。惩忿. 窒欲。迁善. 改过。 右修身之要。 正其谊. 不谋其利。明其道. 不计其功。 右处事之要。 己所不欲. 勿施于人。行有不得. 反求诸己。 右接物之要。 熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意. 莫非使之讲明义理. 以修其身. 然后推以及人。非徒欲其务记览. 为词章. 以钓声名. 取利禄而已也。今人之为学者. 则既反是矣。然圣贤所以教人之法. 具存于经。有志之士. 固当熟读深思而问辨之。苟知其理之当然. 而责其身以必然. 则夫规矩禁防之具. 岂待他人设之. 而后有所持循哉。近世于学有规. 其待学者为已浅矣。而其为法. 又未必古人之意也。故今不复以施于此堂。而特取凡圣贤所以教人为学之大端. 条列于右. 而揭之楣间。诸君其相与讲明遵守. 而责之于身焉。则夫思虑云为之际. 其所以戒谨而恐惧者. 必有严于彼者矣。其有不然. 而或出于此言之所弃. 则彼所为规者. 必将取之. 固不得而略也。诸君其亦念之哉。 宋代书院普遍订立了比较完备的条规,这是书院制度化的重要标志,其中朱熹亲自拟订的《白鹿洞书院揭示》,成为书院学规的典范,并被一般官学所采用。 东林书院与书院讲会 东林书院在无锡城东南,原为北宋理学家杨时讲学地,后由东林学派领袖顾宪成等复创。其特点是"讽议朝政,裁量人物",将学术与政治结合。另一特点是定期举行学术会讲,每年一大会,每月一小会,各三日,欢迎和邀请四方学者与会。会讲时轮流推一人主持、一人主讲,众人虚怀以听,俟后可"问学""诘难""商量"。会中还歌诗唱和,调节精神激发灵感。淳熙二年(1175),"鹅湖之会",朱熹与陆九渊就学术问题进行了激烈的辩论。淳熙八年(1181),朱熹邀陆九渊到白鹿洞书院讲学,并将其讲义刻在石上,立于院中,开书院"讲会"之先河。这种讲会常常成为一个地区性的学术活动。书院成为一个地区的教育和学术中心。书院名声大振而忌者亦多,在明代第四次禁书院时被禁毁。 诂经精舍、学海堂与书院学术研究 诂经精舍和学海堂由清后期阮元在任浙江巡抚和两广总督时,先后办于杭州西湖孤山和广州越秀山,以追求汉代考据学说为宗旨,延续至20世纪初。书院重品学而轻功名,不习科举应试之学,而以经史、小学、天文、地理、算学为业;所聘教师均于考据训诂各有所长,学生则据其天资秉性所近因材而习;注重学生参与研究,成果由书院集刊出版,《十三经注疏校勘记》《皇清经解》等学术著作都出自师生之手,对整理、研究、保存文化遗产和学术发展做出了贡献。 书院教育的特点 书院从聚书藏书逐渐演变为士人读书、讲学、求学的教育机构和著书、编书、校书、出书的学术研究机构;书院多由著名学者主持,往往成为某一学派嬗递和人才培养的基地;书院重视学术交流,门户开放,倡导不同学派的论辩和争鸣,成为地区文化交流中心;书院教学形式多样,有学生自学、教师讲授、师生质疑问难、学友相互切磋、会讲等,尤重独立研讨,鼓励学生参加学术探讨和论辩;书院师生感情深厚,关系融洽;书院在经费、办学方针、课程设置、学校管理等方面都有自治色彩。由此,使书院在中国教育历史上发挥出独特的作用。 书院是介于私学与官学之间的一种特殊的教学组织形式,它具有"非官非私"、"既官既私"的特征。但在教育者、教育对象、教育内容、教育目的、教育组织管理形式等方面与二者均有异同。 3私塾与蒙学教材 私塾的发展与种类 私塾为民间私人所办,是对儿童青少年进行启蒙和基础教育的教育组织,主要承担识字、写字、阅读、作文和封建道德教育。其前身可追溯到汉代的书馆,唐宋时已十分普遍,中国古代社会中后期的基础教育主要由其承担。私塾分为几类:官宦和殷实人家聘师在家中教子弟的家塾,如《红楼梦》中贾府的家塾;教书先生自办的学馆,如鲁迅先生就读的三味书屋;私人或社会团体所办的具有公益性质的义塾,如清末武训所办的义学;由村民联合聘师教子弟的村学等,私塾的学生年龄、程度、教材、年限均因人、因时、因地而宜,无统一规定,但也大体上可分为进行识字、习字和初步知识、道德教育的启蒙阶段,启蒙之后学习《四书》《五经》等经史文章的读经阶段,同时或稍后开始的以作试帖诗和八股文为主的举业阶段。民众通常完成阅读和初步写作教育,欲参加科举考试者则大致须十年训练。私塾教育多采用集中识字方法,用一两年过识字关后进入大量阅读和学习写作;教学强调打好基础和循序渐进,如习字,先描红(先由教师把腕,再脱手),先摹影,再临摹(先临帖,再背帖写),先大楷,再小楷。作文则先从对对子入手,字数由少而多,逐步掌握词性、平仄、音韵和写作技巧;讲究文道结合,"明理演文,一举两得";也注意儿童认知特点,教材常图文并茂,并有故事、格言、诗歌穿插其间;也存在注入式教育和体罚现象。私塾教师多由落地秀才、举人充任,大多生活贫苦而责任重大。 蒙学教材的发展、种类和特点 私塾所用启蒙教材种类众多。启蒙教材起源较早,最早见载的为西周之《史籀zhò 篇》,秦初由《仓颉篇》等,汉时有《急就篇》等,南朝梁时编成《千字文》。唐宋是启蒙教材繁荣发展期,之后形成丰富的数量与种类:以识字为主的综合性教材,集识字、知识和道德教育为一体,如"三、百、千"(《三字经》《百家姓》《千字文》);道德训诫类教材,如朱熹的《小学》《童蒙须知》等;历史知识类教材,如唐李瀚《蒙求》、宋王令《十七史蒙求》等;诗歌写作类教材,如朱熹《训蒙诗》和《千家诗》《唐诗三百首》,以及各种韵类、对类教材等;名物常识类教材,如宋方逢辰《名物蒙求》、明程登吉《幼学琼林》等;女学类教材,如《女儿经》《闺范》等。但流传最广且最具有代表性的是"三百千"。传统启蒙教材编写最为成功之处是符合中国语言文字的规律和儿童少年学习本国语言文字的规律,如启蒙教材大多文字浅显通俗、文句短小精练、字句讲究韵律、内容生动丰富、包含多种教育功能,儿童易读、易诵、易记,"有新奇可喜之趣,而无冗长枯燥之感"。


传统数据库和区块链之间的区别始于架构,或者说是如何来协调这些技术。运行在万维网上的数据库通常使用客户端服务器的网络体系结构。具有与其帐户关联权限的用户(客户端)可以更改存储在中央服务器上的条目。 通过更改"主副本",在用户使用他们的计算机访问数据库时,他们将获得数据库条目的更新版本。 数据库的控制权仍在管理员身上。这与区块链并不完全相同。对于区块链数据库,每个参与者维护,计算并更新数据库中的新条目。 所有节点一起工作,以确保它们都得出相同的结论,为网络提供内置安全性。这种差异使得区块链非常适合作为某些功能的记录系统,而集中式数据库完全适用于其他功能。分散控制区块链允许不相互信任的各方在不需要中央管理员的情况下共享信息。交易由用户网络作为共识机制进行处理,以便每个人可以同时创建相同的记录共享系统。分散控制的价值在于消除了集中控制的风险。使用集中式数据库,任何有足够权限访问该系统的人都可以销毁或破坏其中的数据。这使用户依赖于管理员。大部分管理员已经赢得了他们的信任。例如,人们的钱不会被记录在私人数据库中的银行窃取。而且,为什么需要集中控制是有原因的。集中控制可以成为专业,这是它存在的理由。但是,这也意味着那些拥有控制权的人(如银行)需要花费数十亿美元让这些集中控制的数据库免受黑客或其他任何希望从他人的损失中获利的其他人的损失。本身的历史大多数集中式数据库都会在特定时刻保持最新信息。它们或多或少是瞬间的快照。区块链数据库能够保留现在相关的信息,但也包含以前的所有信息。区块链技术可以创建具有自己历史的数据库。他们不断壮大自己的历史档案,同时提供实时肖像。这是损害或改变这些数据库所需的开支,导致人们称其为不可变的区块链数据库。这也是我们可以开始看到数据库发展成为一个记录系统的地方。


互联网的火爆使得人们对其越来越依赖,各种交易、合作都在互联网上进行。而且互联网上还有各种其他平台,用于人们进行各种所需的活动。那么什么是互联网信托呢?下面的小编就给大家介绍一下,希望对大家有所帮助。互联网信托是近年来火热的互联网金融一个全新的模式,既p2b金融行业投融资模式与o2o线下线上电子商务模式结合,通过互联网实现个人和企业之间的投融资。通俗的说,互联网信托的理念为互联网金融的安全性增加了一道保障,基于专业金融服务公司的眼光和高于金融行业的自创标准风控体系,对借款企业进行线下的信息核实,资产抵质押,信用评级等征信服务,实体确保出资人的资金安全。互联网信托就是通过网络平台进行的信用委托,互联网信托业务一般涉及到三个方面当事人,即投入信用的委托人,受信于人的受托人,以及受益于人的受益人。互联网信托业务是由委托人依照契约或网站条款的规定,为自己的利益,将自己财产上的权利通过受托人(既互联网平台)转给收益人(既中小微企业)作为资金周转,受益人按规定条件和范围通过受托人转给委托人其原有财产以及过程中所产生的收益。互联网信托平台为有资金需求的中小微企业和有投资理财需求的个人搭建了一个安全、稳健、透明、高效的线上出借撮合平台。互联网信托平台上所发布的借款项目需要参照金融行业风控体系进行严谨的发布前审核,对借款企业一般要求提供超额价值有效不动产质(抵)押物保证及股东无限责任连带担等附加保证,并确保这些质(抵)押资产易于处置。资金出借人可根据个人理财收益目标差异可选择3、6、9、12、24个月等不同周期资金出借方式,并获得相应稳定的理财收益。目前在互联网信托领域做的比较好的平台主要有企易贷,企易贷作为国内首家以p2b+o2o的模式运营的互联网金融平台,在创新互联网金融方面起到了很好的作用,同时也是中小微企业发展过程中的好帮手。《中华人民共和国合同法》第二十三章"居间合同"中明确规定,居间人提供贷款合同订立的媒介服务,可依法向委托方收取相应的报酬。因此贷款服务机构的存在和服务费的收取都是符合法律规定并受法律保护的。互联网信托是互联网实现个人和企业之间的投融资。互联网信托业务是由委托人依照契约或网站条款的规定,为自己的利益,将自己财产上的权利通过受托人转给收益人作为资金周转。还有其他相关问题想要了解,欢迎咨询的免费法律咨询。


来源:东方瑞通 问:当我们正在为一个数据库服务器配置一些新的直接连接存储,我们希望确保我们理解了所有的选择方案并正确配置。对于 sql server,我们应了解哪些不同的配置设置? 答:配置存储时需要有策略的设置和配置选项,因此,我倾向于由专门的存储管理员来负责。sql server 管理员肯定需要关注一些选项,以确保正确设置。 首先是底层 raid 级别。涉及到性能与冗余性问题时,各种 raid 级别的权衡互不相同。例如,仍能提供一定冗余性的最便宜的 raid 配置为 raid-5,但此配置只能用于处理单驱动器故障(除非采用 raid-6 或配置了热备用驱动器),并且根据阵列中驱动器的数量,它有时会削弱大量写入工作负荷的性能。 raid-10 提供了最佳的冗余性,但更为昂贵。阵列的总容量最高为构成驱动器总容量的一半。有关各种 raid 级别的深入探讨,请参见 technet 白皮书物理数据库存储设计附录 a。 需要考虑的其他主要因素为 raid 条带大小、ntfs 分配单元大小(簇大小)以及磁盘分区对齐方式。如果设置有误,所有上述因素都会导致性能明显下降。其中最重要的一个因素为使用 windows server 2003 创建的磁盘卷的磁盘分区对齐方式。默认的对齐方式为 31.5kb,但这与 64kb 的常用 raid 条带大小(或者其中的多个条带大小)不匹配。因此,每个 io 事实上需要读或写两个 raid 条带来满足 io。很明显,这会导致性能急剧降低。 默认情况下,windows server 2008 采用 1mb 的对齐方式。在 windows server 2003 上创建并升级到由 windows server 2008 托管的任何卷的对齐方式都不会变化,因此它们仍有可能会受到影响。要想解决这一问题就必须重新格式化卷,由于这样能够提高性能,所以还是值得的。 配置任何新的存储时,最好在开始应用生产负载之前进行压力测试和性能测试。压力测试使您能够排除可导致停机或数据丢失的任何配置问题。性能测试可帮助您验证新的存储能否提供您的工作负载所需的 io 能力。microsoft 提供可帮助实现这些操作的免费工具,请参见白皮书预部署 io 最佳实践以了解详细信息。


仓库是一个物流的中心,一切的物资收发都必须经过仓库的流转,仓库必须在平时的工作中做到单据齐全,有据可查,仓库的工作就是真实全面的反映实物的流转过程。盘点是指为确定仓库内或其他场所内所现存物料的实际数量,而对物料的现存数量加以清点。有的仓库部门仓库管理员只用负责盘点工作,但有的仓库部门盘点后需要对账目进行核对并记录,有的仓库部门仓库管理员只用负责盘点工作,但有的仓库部门盘点后需要对账目进行核对并记录,相当于会计工作性质了,如果盘点时账实相符便很容易记录,但是如果实际库存比账目少,后续的一系列处理方式对于公司而言非常重要。库存亏损的原因分析(一)库存损溢的原因1、进货工作中出现的差错,主要由于验收时不认真、不全面造成的。2、外界条件对物品的影响。物品从购进到销售,经过运、存、整理、挑选、分级、称量等多道环节,会发生各种损耗。3、机械使用对物品的影响 在装卸、搬运、堆码中,受碰撞、挤压而发生残损和短少,如渗漏、散包、变形、破损等。(二)出现差错的原因1、仓库作业时出现的差错和长短款。2、出入库记录卡中的差错3、盘点过程中出现的差错如漏盘、溢盘、串号、盘点数字不实、计算不准、计量单位折算差错等。4、各种盗窃的暗损失。库存亏损的处理方法要避免盘点中大的盈亏差错,必须加强全员的责任心培养与业务技术的提升。具体如下:1、根本上要增强员工工作责任心。2、严格控制进出货流程及记录。3、检查各类度量衡器具,保证计量准确无误。4、较强报表单据各环节的复核与控制。5、加强盗窃的各类防范活动,减少因此带来的暗损失。库存亏损记录方式(一)报经批准前:1、企业对于盘亏的存货,根据"存货盘存报告单"所列金额,作如下处理:借:待处理财产损溢──待处理流动资产损溢贷:原材料, 库存商品等2、购进的存货发生非正常损失引起存货盘亏:借:待处理财产损溢──待处理流动资产损溢贷:原材料等3、应交税费──应交增值税(进项税额转出)(二)对于盘亏的存货应根据造成盘亏的原因,分别情况进行处理:1、属于定额内损耗以及存货日常收发计量上的差错,报经批准后。借:管理费用贷:待处理财产损溢──待处理流动资产损溢2、属于应由过失人赔偿的损失,账务处理为:借:其他应收款贷:待处理财产损溢──待处理流动资产损溢3、属于自然灾害等不可抗拒的原因而发生的存货损失,应作如下账务处理:借:营业外支出──非常损失贷:待处理财产损溢──待处理流动资产损溢。


家庭装修的隐蔽工程验收,是指在装修施工过程中,对将被封闭的水电隐蔽工程进行检查验收。室内装修隐蔽工程具体有:水路工程和电路工程。隐蔽工程如果发生质量问题,还需要重新返工,会造成很大的损失。隐蔽工程验收显得格外重要。 一般的家庭装修,隐蔽工程验收主要包括水路隐蔽工程验收,电路隐蔽工程验收。小编先谈下水路的隐蔽工程验收。 一、水路外观和施工验收 水路管道施工是家庭装修隐蔽工程的重要内容。水路管道在室内装修中施工工艺不到位,看似问题不大,实则后患无穷。家庭装修的水路验收,首先是进行外观的质量验收,以及查看水路的布置和设计图是否保持一致。 重要的几条规范有: (1)水管布置的原则是"走顶不走地,走竖不走横"。 (2)冷热水管需分开开槽和布管,并且相互之间要间隔15cm,避免相互影响。 (3)所有出水口为左热右冷,冷热水间距为15cm。 (4)水电路线管不能在同一槽内。 (5)长距离热水管须用保温材料处理,防止热量损失。 二、水路打压实验 外观和施工规范验收完以后,就要进行打压试验了。家庭装修水路验收最重要的就是要做打压试验,打压试验是为了模拟正常使用时,水压对于水管等材料的冲击,以此检测水管的性能,以及安装的严密性。 室内装修水路打压操作方法如下: 1、封堵所有的堵头,关闭进水总管的阀门。 2、把冷热水管用软管连接在一起这个冷热水形成一个圈,成一根管了,试压器接在任何一个出水口都可以,这时的压力指针是0个压。 3、加压宜采用手动泵或电动泵缓慢升压,升压时间不得小于10分钟。升至规定试验压力(一般为8个压)后,停止加压,观察接头部位是否有渗水现象。 4、稳压后,要逐个检查接头、内丝接头,堵头都不能有渗水,半小时内的压力降不超过0.05mpa为合格。 三、测量水路工程量 如果是按照长度收费的,就可以进行长度的测量了,便于准确计价。可以用卷尺测量一下所有水路的长度,此时的测量数据就是精确的数据,将来会作为水路实际收费的依据。 家庭装修水路工程量计算的方法一般为:水管按实际长度以延长米计算,包含管道、连接固定件、暗埋,不包含阀门、龙头、反水弯、地漏、清扫口、软管等在内。 隐蔽工程验收,源于房产基建项目以及公共建筑装饰装修项目,室内装修行业将其引入,并加以借鉴,从而形成了家庭装修的隐蔽工程验收,这对家庭装修醒目的质量控制起到了很大的作用。


首先,是关于水晶和玻璃制品的区分。水晶:有双折射现象,硬度7,手感清凉。玻璃制品:无双折射现象,硬度5--6,手感温热。水晶每个角度的光亮度都不一样,玻璃每个角度的光亮度都一样;用水晶划玻璃,玻璃上有划痕,痕迹擦之不去,同时水晶不受损;用玻璃划水晶,水晶上有轻微划痕,但擦之即去,同时玻璃受损;同一环境下,手握水晶的冰凉感觉持久,但手握玻璃会感觉温热,且传热速度快!鉴别真假水晶之九大必胜法:(这样就再也不怕买到假货了。。。) 1.眼看:拿着水晶对着太阳观察时,可以看到淡淡的均小的横纹或柳絮状物质。假的多采用残次的水晶渣、玻璃渣熔炼,经过磨光加工、着色仿造而成,没有均匀的物质。 2.舌舔:就算是在炎热的夏季,用舌头舔水晶的表面,就有冷而凉爽的感觉;反之就是假的哦! 3.光照:将水晶竖立放在太阳光下,无论从哪个角度,都会释放出美丽的光彩,光亮度不同;反之为假货! 4.硬度:用碎石在水晶上轻轻划一下,不会留痕迹;(黑曜石硬度小些,必须除外,否则您的黑曜石就伤了,这样就是我的不是了,呵呵)反之就是假的! 5.用偏光仪检查:在镜下转动360度,有四明四暗的变化为真水晶! 6.用"二色性"检查:天然水晶有"二色性"! 7.用放大镜检查:用十倍放大镜在透射光下检查,能找到气泡的其本为假!(特别注意,要是您只是单纯的用肉眼观察,就看到您手里的dd里面含有小气泡,嘿嘿,劝您千万别买哦!) 8.用头发丝检查:水晶放于一根头发丝上,人可以透过水晶看到头发丝的双影!(因为水晶的双折射性)反之就是假的! 9.用热导仪检查:将其调节到绿色4格测试宝石,天然水晶上升到黄色2格,面积大的时候上升到黄色1格水晶是一种颇为人们喜爱的宝石,在古代,称之为"水精",即水的精华,此上还称之为"水玉"、"白附"、"玉晶"、"千年冰"、"菩萨石"、"放光石"等。古希腊著名哲学家亚里斯多德也认为,水晶是由冰逐渐演变而成。其实,水晶是二氧化硅(sio2)的晶体,与水或冰没有内在联系。它通常为无色透明,但含铁族元素时可具有不同的颜色,如紫争、黄色、烟灰色等。当水晶中含有沿一定方向排列的纤维或针状矿物时,就可加工成"水晶猎眼"或"星光水晶"或"发晶",若含有水的包裹体时,即可能成为"水胆水晶"。水晶和玻璃的外观十分相似,但却是两种完全不同的物质。其主要区别有以下五个方面:一。材质不同水晶是二氧化硅的结晶体,而玻璃只是含有二氧化硅的熔融状态混合物。二。功效不同玻璃只有装饰作用,而水晶除装饰作用外,还有压电效应,有特殊的保健作用。三。价格不同水晶的单价要比玻璃高出几倍甚至几十倍。四。物理性质不同 1。水晶是结晶体,具有较高的硬度(莫氏7级),而玻璃的硬度较低,(莫氏5.5级),水晶可以在玻璃上划出痕迹,反之则不能。 2。水晶是结晶体,导热性能较好,用舌尖舔触有冰凉的感觉。而玻璃则显得温暖。 3。用偏光镜区别,水晶能透光,而玻璃则不能。我们可以依据水晶和玻璃所具有的不同物理性质方便地将它们区分开来。五。加工工艺不同玻璃可以热铸成型,省料省工 成本低。水晶是结晶体,加热融化后不能逆转,所以不能用热铸成型法,只能用切磨等冷加工法。费料费工,成本高。水晶硬度高,不易磨损。玻璃硬度低,容易擦毛。水晶稳定性好,长久使用不会变色。而玻璃则容易翻黄。 水晶是光性非均质体,而玻璃是光性均质体.(就是说,水晶是中级晶族晶体,而玻璃是非晶体) 这一点,通过使用双偏光镜可以将水晶和玻璃有效的区分开. 再者,水晶的硬度为7,而玻璃的硬度为5.5,通过刻划玻璃可以将水晶和玻璃区分开.(水晶能对玻璃造成损害,而玻璃不能对玻璃造成损害) 但是,现在已经很少有用玻璃仿水晶的了,大多都是合成水晶在冒充天然水晶. 首先,我要说,网上那些"试温度""看手感""听声音"等办法是需要有足够的经验作为前提条件的,如果没有足够的经验,最好不要用这种不保险的办法. 有效区别的办法就是:看包体 合成水晶的包体单一且数量较少,只有气泡包体.而天然水晶中的包体较多,除了气体包体外,还有固体(多为粉状物),少数还能见到液体(水胆水晶). 此外,合成水晶中还能见到细长型的晶核,而天然水晶中则没有. 现在出现了一种合成发晶,合成发晶与天然发晶的区别办法是:合成发晶的"发丝"方向一致,天然发晶的"发丝"方向凌乱 水晶(q artz crystal)是一种无色透明的大型石英结晶体矿物。它的主要化学成份是二氧化硅。化学式为sio2。 玻璃:一种较为透明的固体物质,在熔融时形成连续网络结构,冷却过程中粘度逐渐增大并硬化而不结晶的硅酸盐类非金属材料。普通玻璃化学氧化物的组成(na2o·cao·6sio2),主要成份是二氧化硅。广泛应用于建筑物,用来隔风透光,属于混合物。 水晶和玻璃的外观十分相似,但却是两种完全不同的物质。其主要区别有以下五个方面: 一。材质不同 水晶是二氧化硅的结晶体,而玻璃只是含有二氧化硅的熔融状态混合物。 二。功效不同 玻璃只有装饰作用,而水晶除装饰作用外,还有压电效应,有特殊的保健作用。 三。价格不同 水晶的单价要比玻璃高出几倍甚至几十倍。 四。物理性质不同 1。水晶是结晶体,具有较高的硬度(莫氏7级),而玻璃的硬度较低,(莫氏5.5级),水晶可以在玻璃上划出痕迹,反之则不能。 2。水晶是结晶体,导热性能较好,用舌尖舔触有冰凉的感觉。而玻璃则显得温暖。 3。用偏光镜区别,水晶能透光,而玻璃则不能。 我们可以依据水晶和玻璃所具有的不同物理性质方便地将它们区分开来。 五。加工工艺不同 玻璃可以热铸成型,省料省工 成本低。水晶是结晶体,加热融化后不能逆转,所以不能用热铸成型法,只能用切磨等冷加工法。费料费工,成本高。 水晶硬度高,不易磨损。玻璃硬度低,容易擦毛。 水晶稳定性好,长久使用不会变色。而玻璃则容易翻黄。


通常孩子的身体发育是有着其特定的规律的,更多的时候,作为孩子的父母的成人应该遵循这样的发展规律。不知道身为父母的您对于孩子的成长有没有特别感到幸福和兴奋的事情?像是孩子第一次叫爸爸妈妈,孩子第一次冲着自己笑个不停,第一次学会爬了、站起来并开始试着走路等等吧,您可以想到的事情。 今天到有个很有趣的小视频想跟众多父母一起分享,特别是孩子还正处在婴幼儿时期的家庭可能会更有同感。视频中的小宝宝刚开始在地面上爬着爬着,旁边还有小宝宝的爸爸在一直讲着宝宝会在爬这件事。 等宝宝爬到家里的电视柜前面的时候,令人激动的事情发生了,想必这位宝宝的妈妈看到了这一幕会很开心和幸福。因为宝宝突然间从爬着的动作改为站立起来了,站起来后就开始扶着电视柜做起来了。 宝宝的爸爸在一边讲着宝宝是否能够独立的行走时,宝宝转身离开了电视柜而朝着爸爸的方向走去,跟爸爸亲近起来。看到这一幕的妈妈也是开心的不得了,随即也和宝宝拥抱在一起。 经历过孩子成长的家庭都会遇到过这样幸福和激动的时刻,确实孩子的成长都寄托着爸爸妈妈的期望,孩子的父母都希望孩子能够健康、安全、快乐的成长。 其实,在这里到很想跟众多的父母(特别是孩子正处在刚会爬,没有开始走路的父母)分享关于孩子何时会开始学会爬了、学会走路了这样的事情。 01、7~10个之间爬行能力成熟 其实,对于大多数的宝宝来说,在8个月的时候,坐起来时候应该已经不再需要支持。虽然这个时候宝宝还会时不时地歪倒,但是通常可以用手臂撑住自己了。 随着躯干的肌肉变得更加有力,宝宝还会开始探出身子去捡玩具,当然也会包括自己学会如何趴下来并自己重新坐起来。其实,这些肌肉上的发达,多是为之后的爬行做准备。 当宝宝处在7~10个月之间的时候,他的爬行动作就会相当成熟了。可以说是从最初的只会用手和膝盖撑着乱滚,因为这个时候他的手臂肌肉比腿部发育得更好,他甚至可能推着自己一路倒退,而不是向前爬。 但是会在经过一段时间的练习后,宝宝会发现只要膝盖点地用力蹬,就可以朝着想去的地方前进了。想必众多父母在看到孩子这样的变化时会很幸福和激动的。 02、1岁生日前后可以走路了 很多孩子会在他1周岁生日的前后迈出了人生的第一步,但是对于宝宝来说,晚一些或者是早一些开始学步也是完全正常的。一开始,孩子走路时候两脚之间的距离很大,因为这样可以缓解他摇摇欲坠的不平衡感。 在宝宝刚刚开始去走路的时候,也就是最初几日或者最初几周,他有时可能走得太快,想停下脚步的时候就会摔倒。可是,随着宝宝越来越有自信,他会学会如何停住脚步和改变方向。 以上是对于宝宝学会爬行和走路的讲述,可能看完的很多父母都会有这样的感觉,自己家的孩子现在就正处在这样的情况之中,看了之后就能够有更清楚的认识了,这当然也是这篇文章希望能够带给大家的收获。也祝福所有的宝宝能够健康和快乐成长。 今日话题: 讲讲您家宝宝是何时学会爬和走路的?欢迎留言讨论。 图片来自网络,侵权请联系删除。


商鞅几乎是一个大家耳熟能详的名字,正是因为他的改革之举才使得秦国逐渐强大,到后来吞并六国。但在后人眼里对他褒贬不一,有人说施苛政、兴酷吏,也有人说他奠定了我国封建社会的坚实根基造就了秦朝。那商鞅到底是怎样的一个人,他是不是和传说中的一样,是个冷血之人?谈到商鞅我们就不得不看下商鞅变法的内容,商鞅一共有两次变法,第一次主要改革户籍制度、实行什伍连坐法、明令军法奖励军功、废除世卿世禄制度、建立二十等爵制、严惩私斗、奖励耕织重农抑商、改法为律制定秦律、推行小家庭制等改革方略。第二次主要开阡陌封疆,废井田,制辕田,允许土地私有及买卖、推行县制、初为赋、统一度量衡、燔诗书而明法令,塞私门之请,禁游宦之民、执行分户令禁止百姓父子兄弟同居一室等改革方略。但他变法的本质在于:1、铲除"仁义和平善良孝悌",国家才会强盛;2、人人互相监视互相告密,国家才会强盛;3、必须"弱民"、"愚民",国家才能强盛。不可否认商鞅的变法使秦国逐渐强大一统天下的纷争,但是也有很多人认为秦朝之所以极盛而衰也是因为商鞅之法。商鞅执法毫无人情可讲,仿佛他就是一台法律的机器。商鞅到底是怎样的一个人我们无法亲眼目睹,但是他留给后世的人深深的争议。后人对他的评价也褒贬不一。毛主席曾说过:商鞅首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法惩奸究以保人民之权利,务耕织以增进国民之福力,尚军功以树国威,孥贪怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策。商鞅可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家,他的改革不仅限于当时,更影响了中国数千年。但贾谊曰:商君违礼义,弃伦理,并心于进取,行之二岁,秦俗日败。


2月26日,国际知名期刊《matter》(《cell》姊妹刊)在线刊登了北京航空航天大学材料科学与工程学院管娟副教授和机械工程及自动化学院文力教授的最新研究成果-天然和仿生鮣鱼吸盘的法向纤维结构和结构-功能关系(verticalfibro s morphology and str ct re-f nction relationship in nat ral andbiomimetic s ction-based adhesion discs)。该研究涉及到生物、材料、机械等研究领域交叉,北航为唯一通讯单位。材料学院硕士生苏思伟为该文第一作者,机械学院博士生王思奇、李磊、谢哲新参与仿生吸盘和驱动器设计与测试及文章撰写,材料学院硕士生郝福超和王绍凯讲师参与纤维增强复合材料制备,中法工程师学院硕士生徐金梁参与有限元分析。管娟副教授和文力教授为该项目共同通讯作者。 鮣鱼(学名:echeneis na crates)利用自己头顶上的吸盘可以长时间稳定吸附在其它海洋生物身上,如鲨鱼、海龟和蝠鲼等,并借助这些宿主生物到达遥远的目的地,从而节省自身游动所需的能量。科学家们将这种行为形象地称为搭便车(hitchhike)。鮣鱼吸盘结构复杂,其中主要包括:可增加吸附摩擦力的鳍片(lamellae)、钙化的骨质小刺 (spin les),以及可密封、实现负压吸附的外围唇圈组织(disc lip tiss e)。鮣鱼唇圈可以承受自身重量数百倍的法向力,但截至到目前为止,其唇圈的内部形态学结构尚未见报道。 课题组研究人员首先对鮣鱼吸盘唇圈组织进行电镜和组织切片分析,发现其展现出典型的结缔组织特征:由细胞和细胞外基质组成,可见大量胶原纤维和少量弹性纤维。唇圈组织包含粗糙的皮肤表层、皮下浅层和中央组织层(图1所示),而中央组织层中竖直排列着大量纤细、独特的胶原纤维。这一独特的法向纤维结构是否是为增强吸附功能进化而来? 图1鮣鱼及唇圈组织内的取向胶原纤维结构 为了探索这个问题,课题组决定通过仿生样机重现这种结构,研究人员采用静电植绒技术将尼龙纤维(杨氏模量约为2 gpa)"长"在了硅橡胶里(图2所示),快速高效、低成本地实现了竖直纤维以可控的面密度(最高面密度8%)同硅橡胶复合。所制得的复合材料纤维基体界面较好。根据鮣鱼天然吸盘形态学参数,法向尼龙纤维硅橡胶复合材料被进一步加工成仿生鮣鱼吸盘(图3所示)。 图2静电植绒技术制备法向纤维结构 图3具有法向纤维结构的仿生鮣鱼吸盘 研究人员对天然鮣鱼吸盘唇圈组织和仿生复合材料的径向、周向和法向三个方向进行准静态、动态力学性能测试,发现仿生复合材料样机具有与天然唇圈组织相似的力学各向异性和粘弹性行为。具体表现在高法向拉伸模量(~1 mpa)和低的法向压缩模量(~70kpa),抗拉伸蠕变性能提高和蠕变曲线与天然鮣鱼唇圈组织接近。 这一法向纤维结构是否能带来吸附功能的提升?课题组选取三种材料制成仿生鮣鱼吸盘,进行吸附性能测试:纯软硅橡胶(ecoflex, e~55 kpa),纯硬硅橡胶(mold star, e~662 kpa)和仿生复合材料。吸附条件包括光滑和粗糙(ra=200 μm)两种吸附表面和变化的吸附预压力、脱附力、内外腔压强差和吸附时间。结果显示,具有法向纤维的仿生吸盘,兼具软质和硬质硅橡胶吸盘的优势:在光滑和粗糙都具有400 n的高吸附力(图4所示)。与纯软基体硅橡胶吸盘相比,仿生吸盘实现了35%的吸附力提升。在恒定50 n负载、水下粗糙表面(ra=50 μm)条件下,仿生吸盘相对纯橡胶基体吸盘,吸附时间也实现了约340%的提升。同时,课题组制作了具有法向纤维的圆形吸盘,发现法向纤维设计可以提升50%以上脱附力。 图4仿生吸盘在光滑和粗糙表面相对纯硅橡胶材料具有更优异的吸附性能 课题组更多实验表明,包含法向纤维的仿生吸盘可以吸附在潮湿、形状不规则、易变形、带有一定曲率的物体表面(图5所示)。课题组还尝试将带有法向纤维的硅橡胶复合材料与软体硅胶驱动器相结合,实现了伸缩、单向弯曲,s型弯曲等多个动作。展示了法向纤维复合材料在软体机器人上具有的潜在用途。 图5仿生吸盘的吸附功能和作为驱动器的驱动展示 这项工作从基础研究角度出发,探索天然鮣鱼唇圈组织和仿生吸附材料的内部结构-力学性能-吸附功能关系,为未来研究高吸附性能的天然和仿生材料提供参考,并有可能为未来黏附装置,机器人的结构与柔性驱动等方面提供新的设计思路。 该项目得到了中央高校基本科研基金、国家自然科学基金共融机器人重大研发计划等的支持。


双一流,即世界一流大学和一流学科,是继985工程、211工程之后又一国家战略,名单大致由原来的39所985大学+郑州大学、云南大学、新疆大学组成,但是产生方式和建设目标完全不同,且每5年调整一次名单。废除985、211工程之后,世界"双一流"工程成为中国高校唯一的品牌标识。双一流为中国的搬砖事业源源不断提供新生动力的土木工程与建筑学专业,在本次"双一流"评选中,不管是传统名校"老四校"、"老八校",还是冉冉升起的"新八校",都各显神通,使出看家本领来争夺这块"金字招牌"。"双一流"建设高校传统"建筑老八校"清华大学、东南大学、同济大学、天津大学、华南理工大学、重庆建筑大学(已并入重庆大学)、哈尔滨建筑大学(已并入哈尔滨工业大学)和西安建筑科技大学。新兴"建筑新八校"浙江大学、湖南大学、沈阳建筑大学、大连理工大学、深圳大学、华中科技大学、上海交通大学、南京大学从之前的评估来看,同济大学、哈尔滨工业大学、清华大学、东南大学继续保持土木工程的强势地位,雄霸天下,地位无人撼动。而浙江大学、湖南大学、中南大学却遗憾地失去一流建设学科,退出一线梯队。上海交通大学、北京工业大学土木工程(自定)、广西大学土木工程(自定)、重庆大学(自定)四所院校喜获一流学科,再加上传统四校,组成最新版的双一流土木"新八校"。土木工程学院传统巨星陨落1、浙江大学作为国内综合实力最强的前四院校之一,浙江大学在本次"双一流"争夺战中同样收获颇丰,18个学科入围双一流学科,数量排名第三,仅次于入围41个学科的北京大学和34个学科的清华大学。术业有专攻,再强的院校也不能全盘通吃,必须有所取舍,舍掉土木工程,集中精力拿下计算机科学与技术、软件工程这类新兴专业,对于长远发展未必是坏事。2、湖南大学湖南大学在本次"双一流"争夺战中接连失利,不但痛失土木工程专业的一流学科,仅获得化学、机械工程两个一流学科,而且与东北大学、西北农林科技大学被划为b类高校,实在是屋漏偏逢连夜雨。曾几何时,湖南大学也算是国内知名大学,岳麓书院更是因千年学府而闻名天下。湖南大学的土木工程一直是该校的"台柱"专业,其发展历史十分悠久,曾长期属于国家一级重点学科和国家级特色专业,尤其交通、建筑方面的师资力量和科研成果一直在国内排名前列,此次落选,令人痛心。3、中南大学传统强势专业交通、土木、湘雅医学院全军覆没,相比同城的湖南大学,好在还有数学、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程四个学科入选一流学科。中南大学虽然落选土木工程一流学科,但入选了矿业工程一流学科,两者的从属关系其实比较模糊,国内很多学校如南京大学、浙江大学的相应专业都有包括土木和矿业的研究方向,比起难兄难弟的湖南大学,也算是能找到点心里安慰。中南大学窗外开花墙内香一、上海交通大学上海交通大学的土木工程成为最大赢家,在2012年高校学科评估中土木工程专业仅得73分,在排第十九名的情况下,这次一举杀入土木工程"一流学科"的一线梯队,在同城的土木巨无霸同济的阴影之下,这样的结果估计连他们自己也没想到吧。上海交通大学黑马逆袭一、北京工业大学北京工业大学作为除清华大学之外唯二的北京院校,在原国家结构工程重点学科的基础上,一举杀入一流建设学科名单,可喜可贺。北工大从1960年成立到现在,都在为首都服务。北京作为一个国际化的大城市,"大城市病"问题突出,如今随着北京城市发展、京津冀一体化、雄安新区建设,北工大的土木工程学科相信大有可为。二、重庆大学重庆大学,土木工程学科依托主要为院校合并时合并的重庆建筑大学,重建大曾经辉煌过,一度是教育部唯所建筑类专门高校。重庆大学的土木工程此次凭借原国家重点学科岩土工程晋升双一流,也算老树开新花,而且地处西南边陲,与国家西部大开发战略相辅相成,定能为西部建设提供更大的技术支撑和人才支持。三、广西大学广西大学,一所名不见经传的学校,怎么会一举进入双一流呢?看看他们校长怎么说的。"西大此次入选的是土木工程与先进材料学科群。"广西大学校长赵跃宇介绍,该学科群将以土木工程为主干学科,以化学工程与技术、海洋科学等两个核心学科为支撑。"全国有8所高校的土木工程专业入选一流学科,广西大学是其中之一。"郑皆连院士是西大首位全职院士,他是我国桥梁工程领域知名专家,在拱桥方面研究颇深。"双一流"名单公布后,郑皆连院士认真查看了入选土木工程一流学科建设的高校,包括清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、东南大学等。郑皆连说,虽然西大土木工程的实力在几所高校中相对落后,但有自己的特色。拱桥、悬索桥、斜拉桥和梁桥是当今世界4种主要桥型,广西由于是山区,拱桥很有竞争力,西大的研究方向也主要是拱桥,有别于其他高校的研究方向。目前,世界上跨径大于 400 米的混凝土拱桥仅有4座,全部在中国,并且这4座最大跨径的拱桥,郑皆连都有参与。据悉,东盟国家也是山区居多,对跨江、跨河桥梁很有需求,西大还将聚焦中国-东盟道路互联互通的山区拱桥建设。此外,广西靠近南海,南海岛礁建设的主体是珊瑚礁,因此海洋科学对珊瑚礁的研究,以及海上建设时混凝土方面涉及的化学工程与技术学科等,都将为土木工程研究作支撑。国家在确定一流大学和一流学科的过程中,"双一流"建设专家委员会遴选的时候确定了一些标准,当时西大土木工程学科的条件尚未完全达到,因此西大入选的土木工程有"自定",完全达到的学科则没有这两个字。根据西大"双一流"建设时间表,力争2020年土木工程与先进材料学科群部分领域跻身世界一流,摆脱自定两字,2030年整体水平进入世界一流,2050年整体水平进入世界一流前列。四、天津大学在本次"双一流"争夺战中,有所院校不得不提。天津大学,中国最早的建筑"老四校"之一,而本次建筑学的一流学科名单中,清华大学、同济大学和东南大学的建筑学专业均入选,只有天津大学落榜,建筑"老四校"只剩"老三校" 了。建筑学落榜,土木工程在拥有结构工程重点学科的基础上,不敌广西大学、北京工业大学、重庆大学,同样未能入选一流学科。土木与建筑学双双沦落,颓势已现。


乳腺癌现象的出现在生活中是很高发的,因此,及时去控制住乳腺癌的病情也是至关重要的。到底什么是最常见的乳腺癌的治疗方式呢?下面,我们就一起从下面的文章中来了解下吧。 1、化学治疗:采用化学抗癌药物治疗乳腺癌,简称"化疗",包括手术前、中和后的化疗。尤以术后的辅助化疗最为常用,井有最多经验,其目的是消灭手术后残留的微小癌病灶,从而延长无复发生存期,降低死亡率,提高生存率。乳腺癌的术后化疗的基本原则是早期、足量、有效联合化疗方案。因此,这是属于乳腺癌的治疗方式之一。 2治疗癌症的药,石家庄动力医院,,治疗癌症的药,石家庄动力医院、内分泌治疗:指通过药物或内分泌腺体的切除调整乳腺癌患者体内的雌激素水平,抑制癌细胞的分裂,使乳腺癌的肿瘤的发展减慢,其作用速度较化学治疗慢。但结合近年开展的雌激素受体测定的乳腺癌的治疗方法,可以帮助选择应用此治疗的患者,并取得更好疗效。目前最常应用的此类药物是三苯氧胺、甲地孕酮。 综上的讲述都是对于乳腺癌的治疗手法的描述,相信大家可以了解到如何去控制住乳腺癌的病情。如果您还有其它的乳腺癌的问题想咨询的话,可以联系我们的在线专家为您解答。


错误的观念,产生偏差的行为,造成失败的人生!「其因有误,结果必差。」 生:何谓错误的观念? 师:一般人常有错误的观念,故造成其一生不幸和痛苦!并非命运之安排及捉弄,而是自己不正确的观念所造成! 所谓「错误观念」,可分六大部分来探讨: 一、消极的态度-有此观念之人,这辈子对任何事的看法,皆是消极且悲观;做所有事常有挫折与无奈,「消极」只会带给自己失败的结果! 二、负面的情绪-情绪有「正负」两面,常有负面情绪的人,其观念也有偏差。所以造成心情不稳定、很容易受到其他人之影响和干扰,常有自我冲突、矛盾现象,因此,情绪常陷於低潮,以致不能自拔。 三、损人的想法-人因心中有恨、嫉妒、不满、报复,因而,产生伤害别人之念头、以牙还牙之想法、到头来「损人亦损己,害人也害己。」走上玉石俱焚的地步! 四、身心的痛苦-「正确观念」,会带给人快乐的身心;「错误观念」,会带给人痛苦的感受。一切观念皆以此原则为准! 五、偏差的见解-即是所谓「偏见」,既然是偏,所以不正确,也不圆满。恰如「以管窥天」、「瞎子摸象」,误以一小部份为全貌;又如「偏坦一方」、「执著一边」,既不中庸也不平等;还有「以假为真」、「以变为常」,真假不分以无常为常在! 六、无止的慾望-不瞭解慾望的本质,将会被其吞没和焚毁!慾望像「大海」,深不见底,正如人们永无止境的贪念,直到被淹没才心甘情愿;慾望也像「大火」,玩火之人,常引火自焚,直至烧毁无柴可燃,才会死心! 所以,任何人都可透过此六项检测,来反省自我观念,是否正确? 自我省思 1、您的观念是否正确? 2、又如何分辨对与错? 3、一念之间有何重要?


当前,随着中国经济迅猛发展,和国家各项政策的大力扶持,中国现代农业迎来了前所未有的发展大机遇,进入了发展黄金时代。中国要强,农民必须脱贫致富,农业必须做强做大做好,从主要追求产量和依赖资源消耗的粗放经营转到数量质量效益并重、注重提高竞争力、注重农业科技创新、注重可持续的集约发展上来,走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展道路。以下总结了现代农业发展趋势的八种类型:1、绿色农业灵活利用生态环境的物质循环系统,实践农药安全管理技术、营养物综合管理技术、生物学技术和轮耕技术等,从而保护农业环境。2、物理农业物理技术和农业生产有机结合,利用生物效应的物理因子操控动植物的生长发育和生活环境,促使传统农业逐步摆脱对肥料、农药、抗生素等化学品的依赖以及自然环境的束缚,最终获取高产、优质、无毒农产品。3、休闲农业利用农村的设备与空间、农业生产场地、农业自然环境、农业人文资源等,经过规划设计,以发挥农业与农村休闲旅游功能,提升旅游品质,提高农民收入,促进农村发展。游客可以观光、采果、体验农作、了解农民生活、享受乡间乐趣,也可以住宿、度假、游乐。4、都市农业依托城市、服务城市、满足城市人们各种需求,发展绿色生态、观光休闲、市场创汇、现代高科技农业,以农业高科技武装的园艺化、设施化、工厂化生产为主要手段,以大都市市场需求为导向,融生产性、生活性和生态性于一体,打造高质高效和可持续发展相结合的现代农业。5、特色农业将区域内独特的农业资源(地理、气候、资源、产业基础)开发区域内特有的名优产品,转化为特色商品。"特色"在于其产品能够得到消费者的青睐和倾慕,在本地市场、外地市场甚至国际市场上具有绝对优势。6、精品农业推进农业产业化约化经营,打破生产要素制约瓶颈,建立完善各类农业保障体系。生产高品质、高科技、高附加值、高市场竞争力、高价格、高收益的现代农业。以其产品的品质优良在市场竞争中处于有利地位,具有较强竞争力,而且成为市场上的名特优质的珍品。7、订单农业农户根据其本身或其所在的乡村组织同农产品的购买者之间所签订的订单,组织安排农产品生产,能很好地适应市场需要,避免盲目生产。8、互联网农业通过嫁接互联网,对传统农业进行改造,可有效减少行业中间环节,使信息更加透明化,有助于保障粮食安全,提高农资产品使用效率。其模式包括智能农业模式、电商模式、互联网与农业深度融合的产业链模式。


我说,你是人间的四月天笑响点亮了四面风轻灵在春的光艳中交舞着变你是四月早天里的云烟。一位年轻的学者轻轻的诵读着这首《你是人间的四月天》,读毕,"您还记得这首诗吗",学者望向对面的老人问道。"我记得这首诗,是我母亲送给我的。"对话中的老人是梁从诫,口中的"母亲"正是名动民国、至今仍影响着无数人的才女林徽因。晚年的梁从戒被诊断出患有阿尔兹海默症,行动思绪都木纳了很多,但当耳边响起熟悉的诗句时,还是能记起这首母亲写给他的诗。这首脍炙人口的《你是人间的四月天》出自著名文学家、建筑家林徽因之手。内容真挚纯洁,意境优美欢快,再辅以秀雅的语言和纯熟的形式,韵律与词句俨然融为一体,意象华美但不给人雕饰之感,只有清新饱满的欢畅与喜悦之情。无论从诗里的意象还是流露的感情都表明,这首诗是林徽因怀着对儿子的拳拳之爱和寄予他的希望而写的诗。但这首诗曾一度被误认为是林徽因写给徐志摩的情诗,受到许多文青的追捧,将它比喻为形容爱情最美的诗句,但事实并非如此。《你是人间的四月天》最初发表于1934年4月5日民国文学杂志《学文》的第一卷第一期,这个时间距离徐志摩逝世已经3年了。林徽因和徐志摩的这段故事说长也很长,说短也很短。1904年6月10日,林徽因出生在杭州,祖父林孝恂为孙女起名为徽音。出自《诗经·大雅》中的诗句:"思齐大任,文王之母。思媚周姜,京室之妇。大姒嗣徽音,则百斯男。"寓意孙女能养贞静之性,践贤德之行。但是因为后来有一位写诗的男作家也叫林微音,报纸杂志在刊发他和林徽因的作品时,时常会混淆二人的名字,遂改为徽因。父亲林长民是清末民初活跃的政客,与梁启超等人皆是好友,还担任过段祺瑞政府的司法总长,她的叔叔是写下《与妻书》的林觉民。林徽因从小就生长在这样的诗书世家,为了林家后人的教育,祖父林孝恂在杭州家中设立了家塾。家塾包括国学与新学两类,所以林徽因从小就接触学习国学,同时还接受新学的启蒙,在这样环境下成长起来的林徽因自然拥有着不同常人的慧质和悟性。林徽因的家里还保留着父亲给她写过的这样一封信"徽儿知悉,得汝两信,我心甚喜,儿读书进益,又驯良,知道理,我尤爱汝。"由此可见,天资聪颖的林徽因深得父亲喜爱。林徽因12岁的时候进入了教会学校,那里采用的全是英文式的教学,接触的也是西方文化,正因为如此林徽因能说一口流利的英语。1920年,林徽因的父亲被政府派到欧洲访问考察,林徽因也跟随着父亲一起去了欧洲游学,这一去就是一年半,这时的林徽因年仅16岁。在海轮上,远处如丝绸般平滑的海面,微微荡起涟漪,像懵懂少女在轻声诉说心事,带着淡淡海腥味的清爽的、潮湿的海风吹到林徽因的头发上、脸上、身体上,一切的感觉都是这么新鲜、愉悦。在两个月的航行后,父女二人到达了法国,又转道去了英国伦敦,林徽因随父游历了整个欧洲大陆。喷洒着自由气息的巴黎,覆盖着皑皑白雪的阿尔卑斯,挺立着意气昂扬姿态的罗马,拥有斯芬克斯般神秘气息的法兰克福,典雅迷人的欧洲让十六岁的林徽因直观的认识了一个全新的世界。但是除了游玩,林长民大部分的时间都在忙于工作,不是出席各种的会议,就是与各国人士见面,接待、拜访、演讲,每一天的日程都排得满满的,他能陪伴林徽因的时间是少之又少。所以林徽因大多时候都只能一个人在伦敦寓所里看书读报,虽然有书籍的陪伴,但十六岁的林徽因是第一次出国,离开了熟悉的亲人和朋友,远离故土,父亲又频繁外出,孤独和寂寞紧紧地包裹着她。所幸,伦敦的秋雨总是下的缠绵又多情。一日父亲外出回家,还带回了一个人,"徽因,快叫徐叔叔,你不是崇拜诗人吗,这可是我们国内鼎鼎有名的大诗人呢...""我叫徐志摩,幸会徽因小姐..."面前这个高高的男人,戴着一幅金丝眼镜,镜框下的眼睛迸发着热切的光亮,温雅而又真挚。就这样,林徽因寂寞阴郁的日子变得明亮了,随着二人的交谈,感情日渐深厚,徐志摩拜访林寓的频率也越来越高,目的也越来越明确。壁炉里的火苗欢快的跳跃着,橘红的火焰在灯光的映衬下更显晴朗。徐志摩滔滔不绝地谈论着泰戈尔、普希金、莎士比亚,偶尔幽默谐趣的玩笑让林徽因脸颊上的笑窝荡起。徐志摩发现,这个梳着黝黑发辫,身着淡雅长裙的小姑娘,不仅长相俊秀可爱,还有对事物有着超出她年龄的见识与理解。林徽因对艺术、文学的自然感觉,独到见解也常常能激发出他思维的灵感和火花。从漫步康河的小道,沐浴伦敦慵懒的阳光,到谈论文豪雪莱,拜伦的作品,钟秀灵毓的林徽因让徐志摩看到了自己一直奉为信仰的:爱 自由 美,浪漫风趣的徐志摩让林徽因看到了自己一直等待的浪漫爱情。无数次谈心中,两颗心越靠越近。徐志摩出国留学,是因为他的父亲想让以后进入金融界,或许注定了他天生就是一个浪漫的诗人,在与林徽因在一起的时候,他整天满脑子都是诗句,他说愿意以后做一辈子诗人,为她写一生一世的诗名。这样的告白听起来实在太美,任何一个少女都难以拒绝这样的一个有才情,而又英俊的男子,然而这一切却让林徽因不知所措。她欣赏徐志摩广博的见识,坦荡率真的性格,喜欢和他一起谈天论地。徐志摩也确实在这交流过程中舒展和升华了林徽因的精神世界。确实但这其中又欣赏、敬佩、感激和爱又各自占了多少成分呢?十六岁的林徽因正处于情窦初开的年纪,期待爱,但也分不清爱与不爱。然而,徐志摩是有家室的人,若是要嫁给徐志摩也只能做妾,况且自己的母亲就是妾氏,其中所受的苦,林徽因心知肚明。林徽因的母亲何雪媛来自浙江嘉兴的小镇,父亲是个小商人,家庭也还算富裕,因为何雪媛是家中最小的孩子,父母不免有些溺爱,使其养成了任性的性格,在为人处世方面也不够机灵圆滑。何雪媛嫁入林家的首要任务就是传宗接代,弥补大太太叶氏过早病逝没有留下子嗣的遗憾。奈何何雪媛的肚子不太争气,生下了一男二女也只有林徽因活了下来。在那个重男轻女,不孝有三无后为大的时代,何雪媛注定是得不到婆婆的喜爱。再加上她还是个没有受过教育的旧式妇女,性格有些娇纵不说,琴棋书画也是一窍不通,又不善操持家务,这样的媳妇自然也得不到博学多才的丈夫欢心。在何雪媛31岁那年,丈夫迎娶了年轻貌美的程桂林为三太太,这位三太太肚子还挺争气,一连生了几个儿子,再加上程氏性格乖巧圆滑,这样一来,本就不受婆婆丈夫待见的何雪媛更是被排挤到了一边。母女二人后来被迫搬到后院居住,父亲对母亲的冷漠甚至反感,母亲对父亲的抱怨让夹在中间的林徽因心里很不是滋味。欢声笑语总是属于前院的,而冷清寂寞总是笼罩着后院。对母亲的爱和同情,对父亲的敬重与不满,复杂的情感在这颗幼小的心灵里交织着,也直接影响了林徽因对婚姻和人生的看法。1937年4月18日,林徽因在《大公报》文艺副刊上发表了一篇小说,题目是《绣绣〈模影零篇四〉》。小说描写了一个很悲惨的故事:这个故事的原型和真实生活中的林徽因母亲十分相似,乖巧可爱的女孩绣绣生活在一个不幸的家庭,母亲是一个懦弱无能,又狭隘多病的深闺怨妇,而父亲娶了小老婆生了儿子后,母亲与父亲整日争吵过没完。绣绣终日生活在这个没有温暖,也没有怜爱,矛盾和仇恨当中,渐渐生病而去。"没有温情、没有爱怜、"或许这就是林徽因对父母婚姻的总结。从1935年林徽因写给友人的信中,我们也可以窥见童年残缺的家庭生活给了她留下了多大的阴影"。林徽因是幸运的人,尽管母亲不受喜欢,但她在林家的日子还算过的去,再加上她天生聪颖,深受父亲喜欢,但对于母亲的境遇,她却也能感同身受,这种矛盾环境下长大的她,自然能懂其中的微妙性。更何况林徽因是一个接受了新思想教育的人,道德和思想都不允许她做一个破坏别人家庭的人,而母亲的遭遇更是让她不能接受小妾的命运。她需要的一个完整的丈夫,能够给她足够的踏实与安全感的人,而这一切,都是要建立的徐志摩抛妻弃子的基础上才能换来。显然,这一切都不是林徽因能做出的选择。1921年秋天,林长民出国考察的时间结束,林徽因也随父亲回到了国内,而此时徐志摩仍留在国外求学,他或许还以为只要自己离婚了,就能和林徽因在一起了。自从林徽因与徐志摩感情无疾而终后,梁思成便走进了林徽因的生活。梁思成是梁启超的长子,梁启超与林长民是好友,所以这二人自小便就认识了,两家父辈也是有意撮合,1922年,当时21岁的梁思成与18岁的林徽因在家人的有意撮合下,最终走到了一起。相对于浪漫多情的徐志摩,忠厚稳重的梁思成更适合做丈夫,这是理性的林徽因深谙于心的。后来徐志摩空难逝世,林徽因十分悲痛,伤心之余他给胡适写了这样一封信,信中清晰地提到了她与徐志摩的关系,其中有这样一句话:"也许那就是我不够爱他的缘故,也就是我爱我现在的家在一切之上的确证,志摩也承认过这话。"后来林徽因自已也说到,当时在英国时她就已经决定了,她说自已绝不可能嫁给徐志摩,毕竟林徽因的思想和她的成长经历都不允许她这样做。1933年8月,林徽因与梁思成的儿子梁从诫出生了。1934年,林徽因提笔写下了《你是人间的四月天》,在欢快轻松的笔调下洋溢着一个母亲对孩子到来的喜悦和寄予的希望。既然林徽因已经明确表明不可能与徐志摩在一起,又怎么可能在他死后三年,还去写一 首纪念他的情诗呢?非要说这是写给徐志摩的情诗未免过于牵强。多年以后,梁从诫在《倏忽人间四月天》中也清楚的记载过这件事,这首诗是在他出生后,由林徽因所作,当时是为了庆祝他的诞生,而这一切都是梁思成亲口所说。拥有这样的父母是幸福的,他不要求 你要出人头地,也不要求你要有一番作为,只要让儿子按自己的方式活着,做自己的想做的事就好。儿子梁从诫对母亲林徽因来说就是"暖、希望、爱",一个人在童年缺失的东西,一定会以某种方式在往后的岁月里补偿回来,而林徽因正是如此。可能正是由于自身童年的不幸福,林徽因想要加倍的给予儿子快乐和幸福。或许这才是林徽因写《你是人间的四月天》的初衷。爱可以穿越时间和空间,当梁从诫老了,开始遗忘时,他仍然能清楚地记得这首母亲写给他的诗。


1、消化系统的组成 消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠及肛门。通常将从口腔至十二指肠这一段消化管,称上消化管,空肠以下的,称下消化管。消化腺是分泌消化液的器官,包括唾液腺、肝、胰等大消化腺及分布在消化管壁内的小消化腺,如胃腺和肠腺等。 人类肠子长度约为身高的4~5倍 东亚的民族大多从事农耕,以摄取稻米、壳类等以及杂食为主。即使近年来东方人的饮食生活向西方看齐,〕不过,肉食的程度还是远不及欧美人。如此长久期间在饮食内容上的差异,是不是也会对大肠的形状造成影响呢?另外,我们看草食性动物的肠子就要比肉食性动物的肠子来得长。譬如牛的肠子长度(约有57m),竟然是其身长的22倍!猪的肠子则是其身长的16倍(大约24m),马的肠子则是其身长的10倍(约30m)。 而肉食性的猫,其肠子的长度约为身长的4~5倍(大约2m),狗属于杂食性,其肠子的长度大约也是身长的5倍(大约5m)。 以人类而言,小肠大约5m左右,大肠则大约有1.5m,算起来约为身高的4一5倍。但是若按照实际的情形来看,东方人的大肠长度或许还要更长些呢。 在整个消化系统中,小肠担任消化、吸收的重大责任。在小肠,消化液将食物分解成最小的单位,然后再由血管和淋巴腺吸收。紧跟着下来,大肠所负责的工作,即是善后的清扫。自小肠流下来食物残渣,就好像是泥浆般的液体,其中90%~95%皆为水分,当这些泥浆般的液体通过大肠时,水分将会被渐渐吸收,而成为粪便,然后再排出体外。 2、消化系统的功能 消化系统的基本功能是摄取食物,使食物在消化管内进行物理(机械)性消化和化学性消化,吸收其中的营养物质,并将剩余的残渣排出体外,保证人体新陈代谢正常进行。 食物在消化管内被分解成小分子物质的过程称消化。被消化后的小分子营养物质、水、无机盐等透过消化管粘膜进入血液和淋巴的过程称吸收。 消化方式分为两种。物理性消化:是食物在消化管内发生物理性状改变的初步消化,主要通过消化管平滑肌的舒缩活动进行。其作用是将食物磨碎,使食物与消化液充分混合,并将食物由消化管上段逐渐向下段推进。化学性消化是食物在消化管内发生质变的彻底消化由消化腺分泌的消化酶完成。消化酶能将蛋白质、脂肪、糖类等不能被直接吸收的大分子物质分解成可被吸收的小分子物质。食物在消化管内的两种消化方式同时进行。


本文由"哩哩果儿"原创发布,如若转载,请注明:转自百家号公元420年东晋灭亡以后,大约一百七十年间,在原来东晋统治的江南地区,相继出现了几个王朝,即宋(公元420~公元479年)、齐(公元479~公元502年)、梁(公元502~公元557年)、陈(公元557公元~589年)四个政权。它们都以建康为国都,地处长江以南,所以,历史上统称为南朝东晋时期开始,我国北方黄河流域长期存在混乱局面,社会生产受到严重破坏。相对地说,当时的长江流域及其以南地区则比较安定。北方的劳动人民大量向南迁徙。"幽、冀、青、并、兖五州及徐州淮北流人,相率过江淮。"从西晋末年到刘宋时期,北方人民南移的有九卜余万人,占当时北方总人口的八分之一以上。这不但为此后南方经济的发展提供了充足的劳动力,而且带去了农业、手工业的先进生产技术。经过南迁的汉族劳动人民,原居南方的汉人以及少数民族人民的共同辛勤劳动,在孙吴、东晋原有的基础上,江南经济得到了显著的发展。从农业方面来说,已经改变了东晋以前的落后状态。东晋初年,江南的大部分地区仍然保持着所谓"火耕水耨"的落后生产方法。所谓"火耕水耨"即每年春天烧去杂草,当做灰肥,不另施肥,然后灌水种稻,也不再中耕,草稻并生,稻仅高七、八寸,收获量很低。南朝时期虽然"燔茂草以为田"的现象仍很普遍,但主要已靠施用粪肥。加以北方先进工具的传播,水利事业发展很快,推广一年两熟制,使单位面积产量有很大提高。当时南方有不少著名的水利工程,如芍陂(今安徽寿县),"原有良田万顷,堤堰久坏",宋、齐、梁三代重加修葺;吴兴塘,可以"灌田二千余顷";在荆州筑获湖,"堰湖开渎,通引江水,田多收获。"特别是,这个时期出现一种"湖田"筑堰围湖,排水成田,旱涝保收,产量很高。这种湖田在太湖、鄱阳湖、洞庭湖以及会稽郡一带,所在多有。因此,江南的稻米产量逐渐超过北方。史载:"江南之为国盛矣..地广野丰,民勤本业(农业生产),一方成稔,则数郡忘饥。"反映出当时江南农业生产发展的面貌。《史记》所描述的江南一带,地广人稀,生产落后的情景,已经有了很大的变化。手工业方面,首先是江南地区的冶铁技术有了显著提高。除普遍使用水力鼓风炉以外,还能把生铁与熟铁熔合在一起,反复加热锤打,炼成质量较纯的钢铁。这种冶炼法费工较少,成本较低,产量较多。炼出的钢铁可以打造刀剑,也可以打制镰刀等农具,对发展生产起着很大作用。当时,以造钢朴著名的上虞人谢平,和另一擅制刀剑的炼钢师黄文庆,并称为"中国绝手"。丹阳郡的永世县(今江苏溧阳)的铁岘山,剡县(shan善,今浙江嵊州)的三口山和江爰(今湖北武昌)的冶唐山都出产丰富的铁矿,也是冶铸兵器、农具的重要场所。梁武帝用铁堵塞浮山堰的决口,足可窥见南朝铁的总产量是很可观的。其次,养蚕缫丝的技术也大为提高。豫章郡(今江西南昌)"一年丝四、五熟",永加郡(今浙江温少)养蚕一年八熟。刘宋时,关中许多织锦工迁到江南,南朝成立了专门管理丝织的锦署,从此江南的织锦业迅速发展起来了,虽然总的水平还赶不上北方,但确实已有了很大进步。再看造纸,南朝发明了用藤皮造纸的方法,藤纸质地精细,还可以染上各种颜色。由于原料易得,成本较低,产量大增,纸已经完全代替了简、帛地位。东晋桓玄掌权时,曾下令政府机关"用简者皆以黄纸代之"。王羲之一次送给谢安九万张纸,说明了用纸的普遍,而总产量一定也很大。南朝时期是我国青瓷发展的重要阶段,不仅技术水平有了很大提高,而且产量激增。青瓷烧造的主要地区在会稽郡,今浙江的绍兴山一带。所产青瓷,釉质厚润,器物种类繁多,造型优美。南朝青瓷制造的长足进步,为隋、唐青瓷的全盛时期打下了基础。农业、手工业的发展,促进了商业和贸易的发达。长江是东西交通的大动脉,江陵、夏口(今汉口)、建康、京口(今镇江)是长江中下游的几个大城市,也是货物的重要集散地。其中建康更是南方的政治经济中心,梁武帝时有二十八万多户-人口当在一百万以上,商业尤为繁盛。公元404年建康一次风灾,就毁坏船只上万条,可见城市繁荣和长江水运事业的发达程度。造船的技术水平相当高,已能制造载重两万斛(今两千吨位)的大船,比孙吴时载重一万斛的海船大一倍了。番禺(今广州)则是和海外诸国通商贸易的重要港口。贪官都把番禺任职看成肥缺,凡在这里做官的,无不成为巨富,以至有人说:"广州刺史,但经城门一过,便得三千万也。"反映出番禺地区对外贸易之繁盛。南方社会经济的发展和繁荣,是汉族人民和南方少数民族人民共同长期开发的结果。同时,在南方进一步开发的过程中,各族人民得以密切交流,相互学习,直接促进了民族的融合。于是,一向落后的江南经济逐渐追上黄河流域的水平,南贫北富的局面开始扭转。正因如此,隋朝灭陈统一南北以后,才有必要开凿大运河,把南北经济联系起来。在这个基础上,黄河、长江两大流域的封建经济齐头并进,使全国范围的社会生产力得到了普遍的发展。这样,才产出比起两汉更为强大的唐朝。有什么想和大家分享的历史就在评论里说出来吧~喜欢的朋友记得关注收藏转发呦!


中国古人论富 富,就是富裕、发财。这是家喻户晓、人所皆知的。还有什么可论的?但是,中国历代思想家论富者甚多,还常有新见。可见,这个问题,古人没有解决,今人也还论不清,因此有再论的必要。当然,也不是这一论就可以定乾坤,就没有别人说话的余地了。我以为,富也将和爱情一样,是一切思想家不断探讨的永恒课题。 一、孔子论富 孔子赞赏卫国的公子荆善于管理家业,说他当家业富有时,说"苟美矣"(《论语·子路篇》)。这就是说,富有是美的。这反映了孔子对富的看法。当学生冉有提出:"既庶矣,又何加焉?"人口多了,又该怎么办呢?孔子说:"富之。"(同上)使人民富起来。这是从孔子仁的思想中可以自然引申出来的。推己及人,爱别人,爱人民,就要把美好的富也推给人民。这里当然包含后人所谓"富民"的思想。 富是美好的,但富人未必都是高尚的。什么样的富人不高尚呢?一是只富自己不富别人不富人民的统治者。例如齐景公自己很富,"有马千驷"(四千匹马与一千辆马车),古代以一辆马车和四匹马作为一个财富的单位,称为"驷"。齐景公有马千驷,说明他很富有。但他不给人民办事,没有做出什么好事。所以当他死时,"民无德而称焉"(《论语·季氏篇》),人民找不出歌颂他道德的词。二是不义而富的人。孔子说:"不义而富且贵,于我如浮云。"通过不正当的手段获得的富贵,对于孔子来说,就象浮云那样,虚无飘渺,不增加什么乐趣。(《述而篇》)哪些手段是不义的呢?孔子没有明说,但他提出:"邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。"(《泰伯篇》)又说:"邦有道,谷;邦无道,谷,耻也。"(《宪问篇》)政治混乱,百姓穷困,自己却很富,那是可耻的。政治清明,百姓安乐,自己有俸禄,政治变坏了,自己还是那样拿着俸禄,也是可耻的。透过这些说法,我们体会孔子的意思,是要与人民同甘共苦。孔子说:"百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?"(《颜渊篇》)就是说,统治者要与人民共同富裕,不要只顾自己发财,不顾百姓受穷。百姓都,只有自己富,那就是不义的。富人未必都是高尚的,因此嫌贫爱富,是一种盲目的追求。孔子用《诗经》上的"诚不以富"来说明"惑"。 孔子认为"富贵在天",是由天命决定的。人是无法强求的。他说:"富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。"(《述而篇》)如果能够求到富贵,那么孔子愿意承担任何低贱的工作。但是,如果自己的努力求不到富贵,那么就可以按自己的愿望去做自己喜欢的工作。当然,孔子的学生就有不听命运的安排,通过自己的努力去争取致富。典型的有端木赐。他不受命运的支配,从事商业活动,由于预测市场行情比较准确,赚了很多钱。而道德和学问都比端木赐强的颜回,不肯出去做生意,只是守在家里受穷,在贫病交加中夭折。孔子根据当时的社会状况,认为从事农业的活动,发不了财。要发财,首先要学好文化。因此他说:"耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。"(《卫灵公》) 富,需要有文化、道德相配合。有文化、道德的人称为君子。孔子认为"君子固穷",虽然穷困,却也不胡来,仍然坚持自己的道德情操。因此,"君子忧道不忧贫"(同上)君子富起来后,不能骄傲,更不能骄横。就是"富而无骄"(《宪问篇》)。普通百姓一旦富起来,容易骄横,因此需要加强对他们的教育,使他们提高文化、道德水平,在富裕之后不至于骄横。这就是"富而后教"。如果富裕了,不能及时给教育,新富起来而又缺乏教育的人容易骄横为暴,什么坏事都敢做,为所欲为,严重危害社会。按孟子的说法,这种人就跟禽兽差不多。富裕以后,头等大事就是教育。考虑不到这一层次,就是没有远见卓识的领导者。孔子希望有文化、有道德的人先富起来。如果"上大学赚小钱,上小学赚大钱。"那么,这对教育界就会产生误导作用,使人民轻视教育。口头上讲教育的重要性,作用甚微,无人相信,而实际上的导向,作用极大,不容忽视。 孔子论富,有两点值得重视:一是把物质的富裕与文化道德相结合,在讲物质文明与精神文明并重的时候,更强调精神文明。他说:"君子忧道不忧贫","不患贫而患不均"(《季氏篇》)。二是同他人共富。社会安定,大家共同富裕,这才是最美好的社会。别人都很穷,只有自己特别富裕,那么,生活也不安全,整天提心吊胆,日子也难过。少数人发国难财,那是不义之财,早晚要受到惩罚的。 孔子论富中有两点需要分析: 1、富贵在天 抒富裕的希望寄托在天上,显然是消极的。后儒荀子提出"制天命而用之",是积极的。但要认识到,致富除了个人努力之外,还有机遇问题。而机遇就是社会、自然界各种因素的综合效应。这是人的主观意志所控制不了的,古代人把它称为"命"或"命运"。在这种意义上也可以说,谋事在人,成事在天。天就是指各种客观因素的总和,也就是机遇。 2、耕与学的问题 孔子认为从事农业生产的耕只能得到饥饿,而学习文化才能当官取俸禄。在当时,学文化,当官,发财,是一条路子。现代社会,发财致富的路子就不是一条,而是千万条,所谓条条道路通罗马,各行各业都是致富的路。只有当官不应该是致富的路子,当官致富是从人民那里受贿或贪污而来,那是一种犯罪。现代,学文化仍然是一条致富的路子,有了文化,可以学科学,科学致富是比较普遍的。因此,学文化致富,在现代社会,有了新的解释,也有了新的合理性。


在5月17日"世界高血压日"来临前夕,中国高血压联盟、省医师协会高血压专业委员会、省医学会内科学专业委员会、兰大二院心脏病医院、兰州市疾控中心联合举办学术活动。活动中,中国高血压联盟副主席兼秘书长、北京阜外医院、国家心血管病中心王文教授介绍,高血压是心脑血管疾病第一位的危险因素,在我国有约2.7亿高血压患者,18岁以上成人高血压患病率为25.2%,知晓率为46.5%、治疗率为41.1%,控制率仅为13.8%。 不健康的生活方式是导致循环系统疾病发生的重要原因之一。"所谓循环系统疾病主要包括高血压和冠心病,其中,冠心病以人们熟悉的心肌梗死为主。烟草流行、 膳食结构,运动缺乏、精神压力的增大等危险因素与循环系统疾病发病率高密切相关。人口老年化也是循环系统疾病死亡率居高不下的诱因。"兰州市疾控中心慢病科万丽萍主任告诉兰州晨报记者,2011年至2014年,兰州市循环系统疾病引起的死亡人数一直位居兰州市全人群死亡谱首位,并有逐年增加的趋势。 万丽萍介绍,药物、手术等治疗方式对不健康生活方式病的作用有限,最根本可行的办法就是摒弃不健康生活方式,预防为主。对于高血压、高血脂、糖尿病等多种慢性病的防治,医院的作用多体现在急性期病症的治疗与控制,而社区健康管理在慢性病的预防、非急性期治疗和康复中有优势。她建议高血压患者能积极配合、寻求辖区内社区卫生服务中心和乡镇卫生院进行健康管理,早日稳定、控制与平缓病情。


一、增强现实技术概述 增强现实(a gmented reality,ar)是在虚拟现实技术基础上发展起来的一种计算机应用和人机交互技术,通过将虚拟信息融合到真实环境中,呈现给使用者一个虚实结合的新环境。早期的增强现实系统采用桌面计算机或工作站作为系统运行平台,以头盔显示器、立体眼镜等作为融合显示设备,这种构架的增强现实系统成本较高,并限制了用户的使用范围,无法更好地适用于户外环境。随着计算机视觉、高性能处理器、无线通信网络等技术的发展,增强现实摆脱了头盔等高经济成本的设备局限,可以通过电脑屏幕、投射设备、智能终端等显示设备观察到虚实融合的场景。其中,随着移动互联网的发展,基于移动平台的增强现实系统得到了迅速发展。 二、移动增强现实型学习资源模型 由于移动增强现实在合作性内容创造和情境创设上的特点和优势,符合情境性、适应性的学习资源要求,作为一种软件形式的学习资源类型,移动增强现实型学习软件将丰富泛在学习环境下学习资源体系的建设。但在进行移动增强现实型学习资源的设计、建设与应用时,应当从哪些因素着手?我们在对已有研究、学习案例和移动增强现实特征分析基础上,从学习资源呈现、学习资源内容、学习资源应用等三个层面,凝练出移动增强现实学习资源的核心要素,构建了移动增强现实型学习资源的模型,图1 移动增强现实型学习资源的理论模型以情境学习理论、建构主义理论、活动理论、关联主义学习理论为指导,围绕服务于泛在学习资源建设与应用的目标,由学习内容、情境增强、交互互动、学习模式等四个核心要素组成。 学习资源内容是核心,资源内容承载了学习材料与教学目标要求,并采用适当的资源内容表达形式提供给学习者。 交互互动与情境增强是移动增强现实型学习资源特征的呈现, 保证了学习资源的情境性和交互性。应在对学习内容分析的基础上,设计科学的资源情境增强方式和交互方式。 学习资源的教育应用是学习资源的价值体现,通过具体学习模式的展开,使移动增强现实型学习资源良好地应用于教与学的过程中。 (一)学习内容 学习资源内容是学习资源设计的核心,是知识的载体。 移动增强现实型学习资源使用增强现实技术对学习内容进行增强性显示,要从服务于学习目标出发,保证资源内容的科学合理和有效增强。因此需要对学习材料的选择加工、媒体格式、内容类型以及基本内容和增强内容的整合设计进行分析。 从学习内容的表现形式分析,我们将移动增强现实型学习资源归纳为三种类型。 1. 移动增强现实型电子教材 由于移动设备的屏幕大小、分辨率等问题,当前,移动设备出版物的阅读体验整体上依然逊于传统出版物。要使学习者彻底改变传统的阅读习惯和对手机电子教材的刻板印象,手机教材需要具有传统图书无法提供的阅读体验,增强现实技术则提供了这种可能性。 移动增强现实型电子教材在移动设备上通过摄像头显示虚拟的三维景象,通过多媒体形式,以超现实方式描述视觉化的读物,带给学习者虚实交融的新型体验,并且加入了更多的互动元素,增强人机交互与互动性,从而提高电子教材的接受度。 2. 移动增强现实型泛在对象 在这种类型中,手机摄像头扫描泛在的学习对象,进行学习增强。当学习者开启增强现实客户端后,将摄像头对准学习对象时,增强现实软件将对屏幕内的对象信息进行分析处理,及时提供关于该对象的信息,如呈现学习对象的增强实时互动三维模型、对象的相关信息等,是一种即指即现的方式。 3. 移动增强现实型学习游戏 移动增强现实游戏将现实世界中的对象转换成特殊道具应用在游戏中,能够提供角色扮演和情景模拟等学习方式。游戏中的虚拟世界与现实世界打通,虚拟的游戏与实时的实景融为一体,学习者在真实与虚拟的游戏场景中切换,具有更多的个性化、趣味性、可交互的元素,使学习者具有更丰富的体验。 (二)情境增强 情境一直是教与学理论关注的重要因素。移动学习需要对"情境性"进行特别关注,"情境"是移动技术支持下无缝学习的一条关键线索。[28]移动增强现实创设了连贯的情境层,与情境学习具有内在的匹配性。 1. 移动增强现实与情境学习 学习的情境理论关注物理的和社会的场景与个体的交互作用,认为学习不可能脱离具体的情境而产生,情境是整个学习中的重要而有意义的组成部分。建构主义学习理论指出"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"是学习环境的四大要素,学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。 当前,丰富的传感器设备已经成为智能手机的重要组成部分,如gps、电子罗盘、加速计、陀螺仪、重力感应器、位移传感器、光线感应器等,移动设备具有了越来越强大的情境感知能力,为实现增强现实系统提供了条件支持。 移动增强现实在情境支持上的特点有:(1)移动性,便捷性,内置各类传感器,不需外部设备支持;(2)实时连续无缝,及时提供合适的上下文情境;(3)能够与其他移动服务有效结合,特别是位置服务;(4)能够与社会化网络有效结合。 在移动学习中,增强现实通过情境感知,获取学习者、设备、场所、学习过程等实时、连续的现场数据,智能化地处理并运用情境感知的信息,分析学习者学习行为和环境,个性化地调度学习资源,为学习者提供个性化的学习交互和学习支持。通过情境创设,为学习者提供新的学习情境,使移动增强现实应用在智能性、情境性、适应性等方面有所突破,满足学习者利用移动技术开展无缝学习的需求。 2. 情境增强的维度分析 研究人员对情境信息的类型有不同角度的分析。在marc s specht提出的ambient information channel enrichment(aiche)模型中,使用了标志、位置、时间、环境、关系等五个情境信息描述学习者情境信息和服务。christoph pallasch等将移动学习中的情境分为了学习者的外部状态、内部状态和技术等三个层面,提出了时间、位置、属性信息、注意力、知识水平、动机和技术等七种情境信息,并且指出了各种情境信息在移动增强现实系统中的作用。 我们重点分析三类增强的情境信息:显示增强、位置增强和关系增强。 (1)显示增强 这是增强现实最基本的增强维度,通过增强虚拟显示,展示逼真、生动的三维立体形象,提供实时互动的三维空间模型。 (2)位置增强 基于位置的服务是移动互联网的一种创新服务,为信息增加了新的标记维度,增强了网络与地理位置的关联性,提供了新的信息服务方式与交互方式。增强现实与位置服务的融合,是空间信息服务和移动定位服务相结合的一种新方式,将根据学习者的位置变化动态地提供所需的空间信息,并将这种空间信息通过虚拟三维方式动态地叠加在用户的信息上,增强用户与系统的交互性,使用户界面更加智能化。 (3)关系增强 关系增强主要是基于社会化网络服务,增强虚实结合的学习网络。社会网络的本质是提供一个在人群中分享兴趣、爱好、状态和活动等信息的在线平台,当前使用移动设备来访问网络发展迅速,移动社交网络已经成为沟通真实物理世界和虚拟互联空间的重要桥梁。在移动增强现实中,可以加入微博、标签、社交网等增强要素,提供多层次、多角度的社会化情境,创建虚实结合的关系网络,增强人际互动,这将有助于促进社会化学习和小组学习的发展。 (三)交互互动 增强现实创设了适合交互式学习的环境。传统增强现实系统主要采用特殊的设备如数据手套等进行交互,在桌面增强现实系统中采用鼠标、键盘的方式交互,这些设备要么造价高、不易编程和应用扩展困难,要么功能简单,缺乏较好的可用性。而以智能手机为代表的移动终端小巧轻便,降低了交互操作的深度,并且具有较为完善的2d和3d显示能力。 目前大多数智能手机支持多种传感器,在移动增强现实中,利用这些感知通道可以设计多种新颖自然的交互方式,如触摸屏手势交互、语音交互、体感交互等,学习者可以通过手势、语音、肢体语言等多感知通道进行交互式反应,更自然地融入到学习环境中。 1. 触摸屏交互 随着智能手机触摸屏的普及,多点触摸交互成为主要的交互方式。通过引入多样化的手势操作,将双手手势动作定义为常用的自然动作并用来操作手机,与真实环境下的用户行为更为接近,降低了学习操作的门槛,具有简单、直观的特点。作为一种自然的人机交互方式,它符合用户的认知,提高了交互的智能性、协作性和自然性。 2. 语音交互 随着人工智能、网络与云计算技术的发展,语音交互技术也得到发展。ios系统的siri与android系统的google now是语音交互领域的典型应用。在基于移动设备的语音交互系统中,首先利用语音识别技术把用户的口语转化成文字,再利用语音合成技术将返回的文字结果转化成语音输出。在后台语音处理方面,需要人工智能、智能搜索的支持,包括以google为代表的网页搜索技术、wolfram alpha为代表的知识搜索技术、wikipedia为代表的知识库技术,以yelp为代表的问答以及推荐技术等,以实现机器对用户言语的理解,并快速寻找答案以语音的方式回答用户。在系统支持上,云计算平台是实现语音交互的关键支持。 (四)学习模式 在学习内容的基础上,构建能够充分体现移动增强现实学习资源设计理念和特性的学习模式,以指导移动学习活动和学习实践。我们认为移动增强现实有助于构建基于情境的、资源的、问题的以及协作学习的模式。 1. 创设丰富情境,构建基于情境的学习模式 移动增强现实型学习资源能够通过多种传感器设备获取并处理情境感知信息,提供丰富的情境和高度的互动性,不仅符合和支持学习情境的要求,而且可以进一步增强和创设学习情境。学习者可以获取与该情境相关的知识集合,使用适应性的学习资源和服务,促进学习者的情境学习。 2. 提供学习资源呈现和资源发现,设计基于资源的学习模式 基于资源的学习,是一种学习者通过对各种不同类型学习资源的选择与利用来完成目标的学习,是一种自我更新知识和拓展知识的学习方式。移动学习实现了学习资源就在身边,学习无处不在。移动增强现实提供了新型的学习资源和新颖的资源呈现方式和使用方式,并且学习者可以根据个人学习情境,探索新的学习资源,这都有助于开展基于资源的移动学习。 3. 促进问题解决和学习反思,支持基于问题的学习模式 移动增强现实通过增强情境和三维模型等的创设,构建复杂的、有意义的问题情境,使学习者探索解决真实性问题,形成解决问题的技能。在解决问题的过程中,促进学习者的主动思考,进行学习反思,提高主动学习和主动思考的能力。 4. 构建学习网络和学习小组,进行基于协作的学习模式 移动增强现实通过关系增强聚合移动互联网的内容和服务,为学习者提供了新的交互和沟通方式,创建虚实结合的人际互动,促进了学习网络的形成,构建了新的协作学习环境。学习者可以在学习过程中,方便灵活地进行合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮等协作学习活动。 三、增强现实技术教学应用 (一)利用增强现实技术创设教学情景 技术能动态地呈现信息,能促进学习环境的改变。情境教育源于认知与情境学习的理论与实践,该理论指出学习者参与基于社会情境的一般文化实践是个人知识结构形成的源泉,在特定情境中获得的知识比所谓的一般知识更有力和更有用,因此要将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中。在情境认知理论的基础上,将教育实践置身于教育情境之中,学习者的学习效果和认识智能的发展,可以通过改进教育情境来进行。利用增强现实技术可以方便地创设教育情景,对学生进行教育(如图 2)。情境-陶冶教学策略创始人心理学家洛扎诺(g. lozanov)认为,创设与现实生活类似的情境,让学生在思想高度集中但精神完全放松的情境下进行学习。在学习中通过与他人的充分交流和合作,提高学生的合作精神和自主能力,以达到陶冶个性和培养人格的目的。通过增强现实技术,我们可以创设虚拟校园系统。虚拟校园系统,即通过信息技术实现的物理世界不存在的数字信息形式的校园,创设虚拟校园系统,需要事前对校园进行数据采集和系统设置,如,虚拟校园环境,虚拟教学、教务和校园生活等,以设置三维可视化的虚拟校园;然后通过增强现实软件进行设计,在增强的内容上可以加上一些现在不存在的物体,或是未来可能有的东西,用户戴上 hmd (head mo nted display)后,走在物理真实的校园里,用户将看到一个增强现实后的校园环境,原来的面貌、未来的样子或是其它的情景,我们可以根据教育需要设计教育情景,以对学生进行相关知识的教育或教学,虚拟校园系统在创设教育情景方面有独到优势,教育者可以根据教学需要,大胆想象,创新设计出吸引用户的教学系统。在增强现实于教育的历史上,哥伦比亚大学曾开发出移动增强现实系统(mars),通过技术为校园景观添加的虚拟的多媒体信息,以帮助用户们了解学校的历史;北京理工大学王涌天教授的团队,利用增强现实技术创作的大型主题景观《雪山忠魂》,成为进行爱国主义教育的典范。增强现实技术可以通过对有意义的真实世界的问题和情境的模拟与表征,来构成一种真实的情景来支持学习者的学习。 "一个好的数学和几何学教育的教育增强现实学习系统是一个基于3d建构的工具,教师和学生不论在何处都能通过不同的情节互相影响。"利用增强现实技术,还可以建立各种虚拟实验室,如地理、物理、化学、生物实验室等等,这些拥有传统实验室难以比拟的优势,非常有利学生的技能训练。如生物课上的人体器官、dna结构,光合作用,化学课上的化学分子结构,地理课上的太阳系,火山爆发,长城等这些知识全部都可以以三维的形式呈现出来,学生可以实时参与进去,可以与其中物体进行实时互动。心理学研究表明,学习者只有面临问题和挑战时,才会认真思考,从中得到学习乐趣和满足感,纯粹的讲述只会窒息学习者的思考空间。在虚拟信息和实物信息创设的真实世界的问题和情境的模拟与表征中,构成了一个真实的情景来支持学习者的学习。学生学习的积极性被调动起来,教学效率得以大大提升。"最终,未来的教室是一个有趣的增强现实途径用来改善教育。"学习者在情境中获得新知,应用新知,能更好地理解概念。 (二)利用增强现实技术强化课堂教学 教学是一个信息环路,信息从实体出发,经过目标实体,最终回到原实体。实体可以是教师、学生、计算机,也可以是其他可以接受、发送信息的人或媒体。教学中的交互可以是点对点,点对多点,或者是多点对多点的互动。目前,班级授课制的课堂教学仍是学校教育的主流,传统的课堂教学是以教师的直接教学(direct instr ction)为主,教师,教材,学生组成了一个简单而又实用的教学系统,这种长期以来行之有效教学方式,其缺点也显而易见,教师的表达能力、组织课堂的能力直接决定了课堂效率,在此系统下的教学行为对教师的依赖性较高,教师就是课堂的主宰,日常教学工作中,优秀教师毕竟只是少数,那么,我们通过技术工具的引进,可以减少这种问题带来的弊端。增强现实技术对教学的影响,主要体现在其知识表达,界面设计和交互方式上,增强现实技术在课堂教学表现力和模拟演示的技术优势,使得技术特征和教师教学的互为补充,会使得课堂教学更加立体,呈现信息更加全面。英狮科技与华南师范大学合作开发的eyebobi系统就能体现这些特点,系统采用智能互动的摄像装置,让学生实时进入大屏幕的虚拟世界中,即刻可在大屏幕中看到自己,学生的好奇心,强烈的求知欲会驱动学生进入身临其境的学习状态。增强现实技术支持的课件让学生成为课件中的主角,可以与屏幕中呈现的虚拟环境的元素进行实时互动,互动课件超越了普通课件的单工线性作业方式,实现了全双工非线性的信息处理。学习者只有在面对问题与挑战时,才会主动学习、认真思考,才会从中找到学习乐趣和满足感。互动课件的学习信息呈现方式需要学生用智慧和身体动作去完成作业,教师可以作为学生学习的帮促者进行指导,互动课件中虚拟小动物设计,有着启发、引导和鼓励学生的作用。互动课件教学信息呈现方式对于提高了学生学习的积极性,培养学生独立思考、独立解决问题的能力是显而易见的。用户可以根据学生的年龄特征,科学设置学习时间和训练强度。巴黎大学温德·麦凯(wendy e. mackay)在《增强现实:连接现实世界与虚拟世界。与计算机交互的新模式》(1993)一文所指出的,增强现实让人们能以普通方式应用自己所熟悉的日常对象,而不是键盘输入和凝神屏幕。 (三)利用增强现实技术开展任务协作 协作学习(collaborative learning)是一种通过小组或团队的形式,组织学生协作完成某种既定学习任务的教学形式。在协作学习过程中,学习者之间以融洽的关系、相互合作的态度,对同一问题运用多种不同观点进行观察、比较、分析和综合。其中,个人学习的成功与他人的成功密不可分,学习者共享信息和资源,共同担负学习责任,共同享受成功的喜悦。协作学习,利用网络和计算机技术构建的虚拟学习环境,以组织或共同体为机构,以讨论、会话、协商的的方式进行知识、经验交流和学习为目的的学习方式。协作学习中学习者的关系,有利于实现高级认知技能,人际交往技能以及情感态度等教学目标,不受时间、地域、年龄、国籍、语言的限制,学习者可以自由随意的进行协作学习。 在ar环境下,进行协作学习是一个新的尝试,reiner,schmalstieg等人做了ar环境下,多人协作参与的三维俄罗斯方块游戏和多用户实时交互工具操作共享虚拟空间中的几何图形的实验。增强现实技术具备能进行这种学习的基本条件,增强现实技术及网络化的增强现实技术,为学习者提供了多元化的学习方式,拓宽了获取知识的途径,为改进教育绩效、促进教育公平提供途径;为信息化的教师专业发展提供了技术支撑。在技术环境下,构建教育学习型组织,学习者通过学习知识和经验,批判、吸收、创新,获得了更好的生存力。 协作学习强调的是教学活动的实时性,主要是指教师的讲课过程和学生的听课过程同时发生,学生的提问和教师的解答同时发生,学生之间的分组讨论同时发生等,一切的教学行为在协同学习者之间直接面对面的环境中发生。学习者的协作技能与经验通常要在教师的指导下建立协作关系,教师要教育学生进行协作的意识和机制。学习者个体是学习的主体,是学习活动中发展中的参与者,协作学习鼓励发挥学习者的主观能动性,每个学习者的学习的进步又体现在整体水平的提升;协作学习是教师与学生,学生与学生之通过增强现实技术提供的环境进行交互的过程,在认知、情感、价值观等诸作方面,在学习、反馈、协商、会话多个层次间进行。交互的过程中形成了多边多向的、实时同步、异时同步的协作学习进程,在互动学习中,学习者的认知水平、情感态度和价值观都得到一定程度的发展。协作学习改变了传统学习中教师居高临下的主导地位,成为学习者学习的指导者,帮促者,伙伴,教师的教学任务有知识的传授变为知识资源的整合和规划。协作学习环境的教学资源突破围墙的限制、挣脱时空的局限,使得知识的呈现更具多元化和教与学的相对分离,给学习者更大的自由空间。 一个令人满意的学习环境体现在人与人之间的亲密感,在学习中,虚拟环境创设的教育情景助推学习者之间的协作,学习者通过高效地协作进行较高质量的探究与交互,从而实现预期学习目标。


上海科兴教你如何选购多功能酶标仪 目前市场上的多功能酶标仪可谓是琳琅满目、型号众多,是否让您挑的眼花缭乱呢?我们关注多功能酶标仪最重要的特点就是灵敏度、结果的准确性、重复性、应用拓展。这些特点及功能与多功能酶标仪的硬件、光路设计是相辅相成的。下面我们就来介绍一下多功能酶标仪的几大应用,即吸收光、荧光、发光、基于荧光光路的荧光偏振、时间分辨荧光对仪器硬件及光路的要求。上海科兴教你一招: 一、吸收光: 光源:由于吸收光涉及需要覆盖紫外区,可见光区和红外区,所以作为光源一定要是全光谱的激发光源,氙灯就成为其最佳选择。 波长选择:待测物质各自有各自的吸收峰,这就决定的波长选择的多样性。在研究人员工作过程中,几十种上百种的吸收光波长选择也并不稀奇。要是再加上有时候为了寻找样本的吸收峰而进行光谱全波长扫描的时候,滤光片很明显满足不了吸收光的研究。所以好的吸收光酶标仪都是采用单色器(光栅)作为波长选择元件。 带宽:由于溶液中成分较多,而吸收光的灵敏度有限,所以如何避免干扰也是要考虑的。这样就要控制单色器(光栅)的带宽,带宽越窄,实验结果的特异性越好。 二、荧光检测: 光源:荧光染料绝大部分都是在可见光范围内,而在可见光范围内,卤钨灯的激发能量要远远高过氙灯。此外,氙灯是闪烁光源,在需要稳定激发的荧光检测上是不太适合的。在荧光应用较广的定量pcr领域,几乎没有采用氙灯作为光源的就有力的证明了这一点(图一)。但是氙闪灯所产生的脉冲光是时间分辨荧光所必须的,所以好的荧光检测光路最好同时配卤素灯和氙闪灯,以达到每种检测模式都可以得到最好的检测结果。 波长选择:荧光染料的检测灵敏度取决于激发和发射光源的透过效率。从本质上讲,滤光片的光透过率是单色器(光栅)的4倍以上(滤光片65%, 单色器15%)。虽然单色器在波长选择上更加方便和灵活,但是和吸收光不同的是,荧光检测检测的是染料而非待测样本。也就是说待测样本也许可以有无数种,但是实验者都可以用一种或者少数几种染料进行标记。波长的选择主要是针对染料,这也是目前主流的定量pcr仪仅仅需要2-4个检测通道就足以满足实验者所有应用的原因。 基于荧光光路的荧光偏振在检测光路上需要起偏器、偏振片,而单色器(光栅)系统是无法添加这样的光学元件的,因此,只有滤光片系统可以完成荧光偏振的检测。 带宽:与吸收光模式不同,荧光染料的发射光都很强,其他成分的干扰很小,因此能否透过更多的光也是决定仪器灵敏的因素。在染料的激发和发射峰形上能截取到更大的峰面积也成为必要条件。单色器的带宽通常是固定的16nm,比较窄,滤光片5-100nm可选的带宽是强过单色器的,根据滤光片对荧光染料的波长特异性,使用相应的滤光片则代表着使用了最适宜的带宽,在保证特异性的前提下最大化的提高检测灵敏度。灵敏度的提高同时也意味着试剂的节省,因为要达到同样效果可以采用更少的实验体系。 所以,荧光检测模式的最佳光路选择是卤钨灯+滤光片系统。但是,如果您是从事研发,或者是特殊的实验要求,比如是开发荧光染料,需要通过荧光光谱扫描来确认染料的激发或发射峰的位置,则需要使用卤钨灯高能氙灯+单色器(光栅)系统。 三、发光检测 发光检测不需要光源,采用光纤作光信号传道,液导光纤比石英光纤灵敏度更高。通常发光实验需要快速检测,比如bret(生物发光共振能量转移),就需要使用注射器进行加样后立刻检测,同时需要两个波长间得快速切换完成双波长的检测。因此采用滤光片配合液导光纤能够得到最好的检测效果。 总结:基于不同理念设计出的酶标仪,有着不同的应用。全部用单色器系统制作的多功能酶标仪在荧光检测的应用上必然有不足。而全部用滤光片系统制作的多功能酶标仪也必定在吸收光检测应用上有所局限。这样的多功能酶标仪,在各自的功能上均有所妥协,使得实验者在各个方面未必都能得到最好的实验结果。只有根据不同的检测模式(吸收光、荧光、发光)、不同的实验要求而设计的具有多重检测光路的多功能酶标仪,用最适合的光路去做最合适的检测应用才能算是最大程度满足实验者需要的高性能仪器。 biotek 多功能酶标仪 biotek是一家专注意微孔板系列产品的公司。1968年成立于美国佛蒙特州vermont,其产品线包括多功能酶标仪、荧光及发光酶标仪、微孔板分光光度计、各种洗板机及全自动移液及分液系统。多年来biotek一直以更好的产品设计,更好的客户服务,更好的质量控制服为理念服务于大众,已经成为微孔板相关检测及液体处理仪器的市场领导者。 biotek synergy neo是 biotek最新旗舰产品,专为高通量药筛和中心实验室打造,满足高通量所有要求。吸收光检测采用氙闪灯+单色器系统,荧光检测采用高能氙灯+单色器、卤素灯+滤光片两套系统,双检测器可实现一次激发,两个波长同时检测,发光采用专利的液导光纤,alphy检测配备独立的激光器。 biotek synergy h4 全功能微孔板检测仪,吸收光采用氙闪灯+单色器系统,荧光检测采用高能氙灯+单色器、卤素灯+滤光片两套系统,发光采用专利的液导光纤,检测系统灵活选择,满足实验室所有应用。 biotek synergy h1 全功能微孔板检测仪,吸收光采用氙闪灯+单色器系统,荧光采用高能氙灯+单色器的系统,后期可升级滤光片系统,成为全功能酶标仪。可选配活细胞气体控制模块,支持随机孔检测。生物通  biotek synergy mx 多功能微孔板检测仪,吸收光采用氙闪灯+单色器系统,荧光检测采用高能氙灯+四光栅系统,带宽4档可调,发光配备独立的检测器。是目前生命科学研究应用中基于单色器系统中最精确、最灵敏、最灵活的多功能酶标仪。 biotek synergy 2 多功能微孔板检测仪,吸收光采用独立的氙闪灯+单色器系统,荧光检测采用卤素灯高能氙灯+滤光片(深度阻挡滤光片+二向色镜)系统,发光采用专利的液导光纤。功能模块化配置,获得多家第三方认证。是三光源三个独立光路的高性能酶标仪。 biotek synergy ht多功能微孔板检测仪,吸收光采用独立的氙闪灯+单色器系统,荧光检测采用卤素灯+滤光片系统,没有荧光偏振功能,是一款入门级高性价比的多功能微孔板检测仪。


合理选择运动时间。秋季早晚气温低,低气温环境下肌肉的延展性会较正常时有所下降,更容易发生肌肉、韧带与关节的损伤,因此进行运动的时间不宜过早或过晚。晋代道士许逊所著的《净明宗教录》一书。从中医学角度定义气功:气功是调身、调息、调心三调合一的心身锻炼技能。拉筋 气功 八段锦 运动 健身保证合适的运动量和运动频率。运动后产生的疲劳感一般会在24小时内缓解,因此张恩铭建议,每周最好至少进行5次中等强度运动,累计时间不少于150分钟为佳。"中等强度"标准通过主观感受就可大致判断。"在运动中感觉到有些吃力,但还可以继续时,就达到中等强度。"气功(炁功)是一种中国传统的保健、养生、祛病的方法。古代或名"丹道",以呼吸的调整、身体活动的调整和意识的调整(调息,调身,调心)为手段,以强身健体、防病治病、健身延年、开发潜能为目的的一种身心锻炼方法。拉筋 气功 八段锦 运动 健身秋日气候宜人,运动类型可以户外有氧运动为主,如慢跑、骑车、游泳、爬山等。如果要追求趣味性,也可以进行一些球类运动。需要身体对抗的球类运动存在一定的损伤风险,要结合自身年龄和体质情况来决定。黄帝内经里这么写着:「筋长一寸,寿延十年」。一般隔网球类项目如乒乓球、网球、羽毛球等相对安全,也适合中老年人。拉筋 气功 八段锦 运动 健身立位拉筋法1、找到一个合适的门框,双手上举扶两边门框,尽量伸展开双臂。2、一条腿在前,站弓步,另一腿在后,腿尽量伸直。双关辘轳法:双关辘轳三十六。右法,两肩并摆撼至三十六数。想自丹田透双关,入脑户。鼻引清气,后伸两脚;拉筋 气功 八段锦 运动 健身3、身体正好在与门框平行,头直立,双目向前平视。托天按顶法:两手相搓,当呵五次,呵后叉手,托天按顶各九次。右法,叉手相交向上,拖空三次或九次;4、以此姿势站立3-8分钟,再换一条腿站弓步,也站立3-8分钟。拉筋 气功 八段锦 运动 健身此方法可有效拉开肩胛部、肩周围,背部及相关部分的筋键和韧带,可在办公室和家中治疗肩颈痛、肩周炎、背痛等病症。撼天柱法:左右手摇天柱,各二十四。右法,先须握固,乃摇头左右顾,肩膊随动,二十四;中医运动养生提示,要做好场地、装备的选择,必要时佩戴合适的运动护具。此外,运动过程中还需注意以下方面。运动前,要进行充分有效的热身。比如采取动态拉伸的方式,加快血液循环速率,增加肌肉的延展性,提高关节活动度,使身体能尽快适应运动,减少损伤的发生。准备活动强度一般不必太大,有出汗的感觉即可。拉筋 气功 八段锦 运动 健身侧压腿还是找个阳台什么的半身高左右或者比半身高一点的物体,腿侧着往上放,身体侧压,拉伸大腿内侧和体侧,可以拉伸肾经,肝经,胆经。运动时,掌握动作要领,确定运动强度在自己可承受的范围内。出现不适状态要立刻终止运动,并视情况及时就医。进行高强度运动需要有一定运动基础,或可咨询专业运动康复中心,对身体机能状况进行科学评价。运动过后,规范的静态拉伸可帮助缓解肌肉疲劳。拉筋是一种自主健康的管理方法。通过正确的拉筋,可疏通经络,加强气血循环,从而改善各种急性、慢性病症,如高血压、糖尿病、妇科病、心脏病、前列腺疾病及骨头错位和筋缩导致的疼痛,延年益寿。拉筋 气功 八段锦 运动 健身中医介绍,一旦在运动中出现关节扭伤或肌肉拉伤等情况,可遵循"police原则"进行紧急处理。p(protect):保护,注意保护受伤部位,防止继发损伤;ol(optimal loading):适当负重活动,维持关节活动度和神经肌肉控制能力;i(ice):冰敷,降低代谢速率,控制肿胀;c(compression):加压包扎,减少组织液的渗出,控制肿胀;e(elevation):抬高患肢,减少患肢血流灌注,预防水肿。紧急临时处理过后也应及时就医,排查其他可能存在的问题。拉筋 气功 八段锦 运动 健身太极拳,国家级非物质文化遗产,是以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想,集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体,结合易学的阴阳五行之变化,中医经络学,古代的导引术和吐纳术形成的一种内外兼修、柔和、缓慢、轻灵、刚柔相济的中国传统拳术。锻炼在骨折的治疗中也是有着不小的作用,因此骨折治疗又有"三分治疗,七分锻炼"的说法。锻炼的好处很多,不但可以帮助康复,还能够让患者更快地恢复健康。拉筋 气功 八段锦 运动 健身骨折后运动有三大好处:第一,促进消肿、防止关节粘连和僵硬。骨折后,骨折处的软组织一般都有不同程度的出血和水肿,伤肢会出现肿块。肿块如果不及时消除,就会导致相应软组织粘连,甚至变硬。这种粘连还会发生在肌肉与肌腱内、肌腱与滑膜间以及关节内,从而影响肌肉收缩的功能。所以骨折后有很多人都会觉得骨折周围的关节活动得不如以前,有的甚至肿胀出现畸形。而通过功能锻炼就可以避免这种情况的发生。拉筋 气功 八段锦 运动 健身第二,促进骨折愈合。通过功能锻炼,伤肢肌肉进行反复舒缩活动,可使骨折纵向挤压力加强,骨折缝隙变小,骨折部更为稳定,可以改善骨折部的营养,促进骨折的愈合。功能练习还可以矫正微小的骨折错位,也有利于骨折的愈合。拉筋 气功 八段锦 运动 健身第三,预防血栓形成。长期卧床的骨折病人,肌肉由于没有舒缩运动,血循环会变慢,血液在受损的血管内缓慢流动时易形成血栓。小的血栓可自行溶解,如果血栓较大,从血管壁脱落下来,随血液进入全身循环,可导致心、脑、肺等重要器官梗塞,甚至引起猝死。而通过功能锻炼,可以使伤处周围血管壁的弹性增强,使血液循环通畅,预防血栓形成。运动 健身太极拳是中华民族辩证的理论思维与武术、艺术、引导术、中医等的完美结合,它以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想,集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体,是高层次的人体文化。作为一种饱含东方包容理念的运动形式,其习练者针对意、气、形、神的锻炼,非常符合人体生理和心理的要求,对人类个体身心健康以及人类群体的和谐共处,有着极为重要的促进作用。


奴隶制这个词对于如今的我们而言,似乎是很遥远的一个词,事实上也的确如此。奴隶制社会是比封建社会更为古老的社会形态,随着原始社会的解体,私有制的产生而出现。在我国历史上的诸多王朝中,唯有秦朝以及之后一直到清朝的这段王朝时代是封建制,之前的夏商周时期,包括春秋战国,都是奴隶王朝,或者说奴隶社会,这也是为何如今都认为秦始皇才是开创了中国封建王朝的第一人。在遥远的欧洲以及周围地区,奴隶社会存在的会比较长久,我们所熟知的罗马帝国可以算是奴隶社会的一个代表,直到公元前73年爆发的那一场斯巴达克起义,也是古罗马最大的一次起义活动,才严重的打击了奴隶主的统治,但这并非代表着奴隶制度在欧洲的消亡。随着15世纪地理大发现,也就是新航路开辟,这种奴隶制度开始借由殖民地的名义开始辐射到全球,非洲以及美洲的大片地区就曾在很长一段时间沦为了欧洲各国的殖民地。为了谋得更大的利益,那些来自欧洲的殖民者开始大规模贩卖非洲黑人去美洲作为廉价的劳动力,也就是黑奴,奴隶制度的社会形态再一次兴起。贩卖黑奴给非洲人民带来的影响至今都没有消除,如今欧洲的部分国家依旧保留着奴隶制度,比如说苏丹,比如说尼日尔。但无论哪个国家,在奴隶制度盛行上面,都无法跟这个国家相比,这个国家就是毛里塔尼亚伊斯兰共和国,简称毛里塔尼亚,算得上是世界最不发达的地区之一,哪怕到了现在用来招待贵宾的最高规格都只是"烤全羊"。正如上述所说的,从15世纪探索时代开始,毛里塔尼亚就沦为了葡萄牙的殖民地,成为了一处贩卖奴隶的窝点。之后历经荷兰人以及法国人的统治,直到1960年才宣布独立。但是总统共和制政体并没有改善这片土地上泛滥的奴隶贩卖情况。虽然毛里塔尼亚国土面积不算小,在世界排名28位,但全境有23的土地均为沙漠地区,资源十分贫瘠;加之长期作为殖民地的影响,奴隶制度被保留了下来,尽管毛里塔尼亚政府自1981年开始,就制定了一系列关于制止蓄养以及贩卖奴隶的政策,并且先后下达了3次关于废除奴隶制度的命令,却收效甚微,甚至连联合国都拿此处无法。在毛里塔尼亚,最低只要15美金就能买到一个奴隶,并且这些奴隶将终生为奴;毛里塔尼亚共有近80万的奴隶人口,占到全国人数的2成,也就是说每5个人毛里塔尼亚人当中,就会有一名奴隶。各种条款成为了一纸空文,商人们明目张胆贩卖奴隶。不过随着毛里塔尼亚的奴隶制度逐渐曝光,希望能够对毛里塔尼亚的努力生活带去一些改变,此处能在全球的帮助下早日摆脱奴隶制度,民众生活越来越好。


坚持教育第一 全面推进教育现代化 -申报"广东省推进教育现代化先进区"自评报告 深圳市南山区人民政府 二〇〇八年十一月 目 录 第一部分 推进教育现代化的简要历程 第一阶段(1980-1989年):普及追赶,夯实教育现代化基础 第二阶段(1990-2002年):对接优化,增强教育现代化实力 第三阶段(2003-2008年):探索超越,提升教育现代化内涵 第二部分 推进教育现代化的具体做法 一、确立教育第一,统领教育现代化进程 1.立足特区本位,构筑教育南山 2.坚持规划先行,明确战略目标 3.瞄准国际一流,探索发展模式 二、优化资源配置,提供教育现代化保障 1.实施人才战略,打造创新团队 一是开辟绿色通道,构筑人才高地 二是完善激励机制,激活创新潜能 三是加强岗位研修,提升整体素质 四是推进校本教研,促进理论内化 2.满足经费需求,优化硬件设施 一是保障经费投入,落实"三个增长" 二是优化投入结构,实现"三大转变" 三是加强资金监管,提高使用效益 四是完善设施配置,优化办学条件 3.搭建信息平台,提高应用能力 一是加强网络建设,促进资源共享 二是普及信息技术,促进方式转换 三是加强应用研究,促进特色形成 4.构建"两个体系",享受教育幸福 一是构建层次清晰、衔接科学的国民教育体系 二是构建结构合理、灵活多样的终身教育体系 三、坚持改革创新,丰富教育现代化实践 1.坚持德育为首,推进素质教育 一是创新育人理念,建立人才标准 二是提升德育内涵,培养合格公民 三是优化德育环境,提高育人实效 四是搭建成长平台,促进全面发展 2.深化课程改革,提高教学质量 一是提高课堂效益,减轻学生负担 二是加强综合课程,提高综合素养 三是深化评价改革,促进学生发展 四是转变教学方式,培养创新能力 五是建设学校课程,打造教学特色 3.强化教育管理,提升服务效能 一是领导高度重视,强化管理责任 二是完善议事规则,提高决策水平 三是规范行政管理,增强服务意识 四是坚持依法治教,促进行风建设 五是加强督导评估,引领办学方向 六是建立现代制度,增强学校活力 4.推进教育改革,突破制约瓶颈 一是抓住主要矛盾,破解改革难题 二是加强教育科研,提升改革内涵 三是及时总结经验,扩大改革成果 5.拓展国际视野,打造合作精品 一是引进海外资源,提供优质服务 二是开展跨境合作,融合先进经验 三是加强多元理解,促进文化交流 第三部分 推进教育现代化的主要成果 一、教育公平实现跨越 1.幼儿教育超前发展 2.义务教育均衡发展 3.高中教育优质发展 4.社区教育和谐发展 二、教育质量显著提升 1.办学水平不断提升 2.学生素质全面提升 3."两率"指标持续提升 三、教育效益日益增强 1.学校资源社区共享 2.社区资源社会共享 第四部分 推进教育现代化的基本特色 一、科学配置资源,实现教育均衡化 二、追求规模效益,实现教育集团化 三、促进内涵发展,实现教育优质化 四、树立精品意识,实现教育品牌化 五、提升应用水平,实现教育信息化 六、盘活社会资源,实现教育终身化 七、实施开放战略,实现教育多元化 八、坚持和谐发展,实现教育生态化 九、突出区位优势,实现教育国际化 第五部分 推进教育现代化的几点体会 一、政策是实现教育现代化的根本保障 二、和谐是实现教育现代化的坚实基础 三、公平是实现教育现代化的必备前提 四、创新是实现教育现代化的不竭动力 五、改革是实现教育现代化的必由之路 六、开放是实现教育现代化的重要战略 七、人才是实现教育现代化的核心要素 八、质量是实现教育现代化的基本保证 第六部分 自我反思与评价 和 -申报"广东省推进教育现代化先进区"自评报告 深圳市南山区人民政府 南山区地处深圳西部,与香港元朗隔海相望。1990年1月经国务院批准成立,是深圳市六个市辖区之一,是深圳市高新技术产业基地、旅游基地、教育科研基地和西部物流中心。全区总面积182平方公里,下辖八个街道办事处(包括南头、南山、西丽、沙河、蛇口、招商、粤海、桃源),全区总人口166.3万,其中户籍人口52.2万,流动人口114.1万。2008年上半年,全区总产值完成792.2亿元,同比增长12.4%,高于全市1.9个百分点,对全市经济增长贡献率为25.3%,列六区之首。 目前,全区有中小学64所,幼儿园141所,社区学院1所,社区教育中心8个,区级培训机构24个,市级培训机构分教点48个。在校中小学生人。公办学校人,其中暂住生人(占公办学校总数的40%);民办学校人,其中暂住生人(占民办学校学生总数的85%)。在园幼儿人,其中暂住生人(占在园幼儿总数的42.3%)。 教育现代化是落实科学发展观,率先形成学习型社会,满足居民终身学习需求,提升区域文化品位,实施科技兴区、教育强区、文化立区战略的需要;是贯彻教育优先发展战略,普及高质量基础教育,最大限度实现教育均衡、协调发展,提高全民教育水平,推动社会现代化的需要;是推进区域社会文明进步,加快区域经济社会发展,建设"深港创新圈 "先锋城区和最适宜安居创业发展的现代化海滨城区的需要;是改革教育体制,完善办学条件,深化课程改革,推进素质教育,提升区域教育整体实力的需要。实现教育现代化,无论对我区教育的跨越发展,还是对实现我区现代化的宏伟目标都具有重大而深远的意义。 自2002年成为广东省第一个教育强区以来,我区全面贯彻广东省委省政府颁布的《广东省教育现代化建设纲要(2004-2020)》的文件精神,确立了"教育第一"的观念,加大了教育改革创新的力度,全面加强了教育现代化建设。2007年9月,广东省人民政府教育督导室批准我区开展"广东省推进教育现代化先进区"创建工作后,我区出台了《关于全面推进教育现代化的决定》等文件,成立了由区党政主要负责同志牵头的领导小组,制定了创建工作的实施方案,落实了一个亿的创建专项经费,明确了各职能部门和街道办事处的相关责任,建立了创建工作问责制,实施了"基础教育均衡工程、民办教育促进工程、终身教育发展工程、职业教育精品工程、课程改革深化工程、名师队伍建设工程、网络教育优化工程、国际交流合作工程、管理效能提升工程、道德教育创新工程"等十大工程,补足短板、突出特色、凸显亮点,教育现代化建设全面提速。 第一部分 推进教育现代化的简要历程 改革开放以来,我区始终坚持教育优先发展战略,坚定不移地推进教育现代化建设,实现了从农村教育到城市教育,从城市教育到现代化教育的两度历史性跨越。这三十年大致分为普及追赶、对接优化、探索超越三个阶段。 第一阶段(1980-1989年):普及追赶,夯实教育现代化基础 这一阶段自深圳特区成立到正式设立南山区。深圳特区成立时,我区的教育基础比较薄弱:全区中小学生总数2700人,教师233人,学历达标率35%,幼儿教育、职业教育、社区教育、成人教育起点很低;学校设施简陋,基本没有功能室,办学条件很差,"双基"普及率较低。这种状况严重滞后于经济社会发展。为了适应经济社会发展需要,追赶国内其他城市的教育,当时的南头管理区办公会议把教育工作列入重要议程,出台了《关于深化教育体制改革的决定》,各办事处全面落实分级办学、分级管理的制度,促进了教育事业的快速发展,基本实现了农村教育向城市教育的转变,夯实了教育现代化基础:幼儿入园率达到99.5%,适龄儿童入学率100%,巩固率100%,普及了九年义务教育;建立了两所职业高中,成立了两所成人中专、五个培训中心,教育结构趋于完整;图书室、功能室基本齐全,学校设施条件大为改观;在校(园)学生总数达到人,教育规模扩大了4倍;教师达到1634人,学历达标率为95%以上。 第二阶段(1990-2002年):对接优化,增强教育现代化实力 这一阶段自南山正式设区到被评为广东省第一个教育强区。几任区委区政府以提高全民素质为目标,确立了高起点规划、高标准建设、高效能管理、高速度发展的指导思想,对接国际先进教育理念,学习全省乃至全国教育先进地区经验,实现了南山教育的结构优化,增强了教育现代化实力:全区在校学生数人,比1989年增加了3倍,教育规模继续扩大;省一级学校13所,市一级学校10所,省一级学校数量和比例名列全省第一,办学条件进一步改善;教师学历结构实现小学大专化,中学本科化;成人教育快速发展,社区教育初具规模。尤其是1993年,制定了《南山教育现代化工程》,在全省乃至全国率先提出区域教育现代化的目标;1997年,制定了《南山区教育现代化规划》、《南山区教育信息化规划》,加大了教育信息化的投入力度,实现了"校校通",校园网普及率达到85%,生机比达到6.5:1,80%以上的教师可以网络备课。1999年被定为广东省教育现代化、教育信息化实验区。2002年被评为广东省第一个教育强区。省教育督导室评价我区实现了"八高"(党政领导高度重视、教育投入高、教师学历和整体素质高、信息技术程度高、科研项目层次高、上等级学校比例高、普及教育程度高、教育教学质量高),构建了"九大特色"(德育、英语、艺术教育、体育、信息技术、教育科研、科技、环保、心理健康教育)。 第三阶段(2003-2008年):探索超越,提升教育现代化内涵 这一阶段自被评为广东省教育强区至今。区委区政府相继出台了《关于创建学习型城区的若干意见》、《关于全面推进教育现代化的决定》、《关于进一步推进我区义务教育均衡化发展的若干意见》等文件,先后提出了"抢占课程改革、教育信息化、国际性人才培养三个制高点","以国际化引领品牌化、特色化、集团化,实现教育公平、教育质效、教育服务三大跨越"以及"瞄准国际一流,探索南山模式"的发展目标,积极参与了全国范围的素质教育大讨论,率先开展了课程改革和公民养成教育两项重大实验,全面启动了以国际视野建设区域教育质量标准的"南山探索",进一步加大了教育改革创新的力度,德育创新生机勃勃,素质教育硕果累累,课程改革持续深化,队伍建设全面加强,管理效能不断提升,教育质量稳步提高,国际交流初见成效,为实现南山教育的自我超越,追求更高水准的教育现代化创造了条件,提升了教育现代化内涵。 第二部分 推进教育现代化的具体做法 我区高度重视观念转变,加强战略规划,强化自身优势,提升薄弱环节,促进区域教育现代化水平整体提高,走出了一条具有区域特色的教育现代化之路。 一、确立教育第一,统领教育现代化进程 我区始终以"教育第一"意识统领教育改革与发展全过程,积极探索高层次认识引领,高标杆规划建设,高水平率先践行的教育现代化模式。 1.立足特区本位,构筑教育南山 "教育第一"是发达国家现代化进程的基本经验,也是我区推进教育现代化的力量源泉。历届南山区委区政府根据深圳经济特区经济社会发展的实际,充分借鉴和运用国际发达国家和地区发展教育事业的经验,进一步确立了教育在南山经济社会发展中的重要战略地位,把教育视为"先于经济的经济",把教育作为经济社会发展与强区战略的奠基工程,始终坚持"四个优先",即经济社会发展规划优先安排教育发展;财政资金优先保障教育投入;公共资源优先满足教育和人力资源开发的需要;教育人才优先使用。自1990年代以来,我区教育现代化定位先后经历了教育与经济社会同步发展、协调发展,到超前发展、率先发展的过程,建设"教育南山"的思路越来越清晰,推进教育现代化的步伐也越来越坚定。 2.坚持规划先行,明确战略目标 自1993年率先提出推进区域教育现代化的构想以来,我区始终坚持规划先行原则,超前谋划教育事业。历届区委工作报告都"站高位、谋长远、重践行",都把教育问题作为惠民利民的重要工程给予高度重视;历届区政府工作报告中把教育事业放在重要地位,在政策和经费等方面予以重点支持;历次区域发展规划都明确提出发展教育事业的指导思想和基本思路,将其落实在教育事业发展规划中,并以此为依据,积极制定"八五"、"九五"、"十五"、"十一五"教育事业发展规划,全面布署教育现代化工程,明确各阶段的发展目标和实现途径。目前,我区已经初步构建起纵向衔接、横向贯通、协调发展、结构完整、功能先进的立体大教育体系。 3.瞄准国际一流,探索发展模式 2007年我区人均gdp突破2万美元,已经达到发达国家水平。经过30年的快速稳健发展之后,我区的教育现代化建设已经站在了一个新的起点上,"瞄准国际一流,探索南山模式"就成为这个起点上的新的奋斗目标。为此,我区以更加开放的姿态和更加开阔的视野,开始了教育现代化的新征程,力图在国际视野与区域行动中进行教育的"南山探索",率先开展具有区域特色的全面、规范、可测的教育质量标准和质量评价监测体系的研究,努力实现从总量增长到内涵提升的结构性转型,全面推进南山教育的二次腾飞。 二、优化资源配置,提供教育现代化保障 我区不断优化人才资源,切实加强教育投入,积极完善设施配置,全力打造网络平台,为教育现代化提供了保障。 1.实施人才战略,打造创新团队 我区高度重视教育人才资源,切实保障他们的政治、社会、经济地位,使他们创业有机会、干事有平台、发展有空间、生活有保障。 一是开辟绿色通道,构筑人才高地。我区开辟了直接调入、区内公开招考、定向招考重点大学师范毕业生等引进人才的绿色通道。五年来,共引进各类人才976人,配齐了教育教学、心理后勤等方面的专业人员。全区共有特级教师64人,省市以上学科带头人267人,研究生以上学历277人,高级职称教师872人;教师占学校教职工总数小学为95.4%,初中为90.8%,普通高中为90.2%,中等职业学校为85.3%。中等职业学校双师型教师占60.5%。全区100%的学校达到规定的师生比标准。目前,全区已经初步建立了一支师德高尚、业务过硬、结构合理的教师队伍。 二是完善激励机制,激活创新潜能。我区创新了人才奖励的系列机制,设立了"南山课改挂牌教师"、"南山十佳教育工作者"、"南山年度教科研成果奖"以及奖金总额高达五百万元的"南山教育改革创新奖",实施了"三名工程"(名校长、名教师、名班主任),每年教师节区政府都进行大规模表彰。这些机制的建立,激活了全区教育工作者的潜能,促进了专业成长。 三是加强岗位研修,提升整体素质。我区加强了高端培训,先后成立了特级教师协会、各学科专业委员会,坚持暑期校园长培训,开展了72次校长沙龙(论坛)、75次英语沙龙,派遣教学和管理骨干赴海外培训;开设了机关干部学习班、后备校长培训班、名师大讲堂、青年教师研究会等,加强了干部和教学骨干的培养;建立了区级、片区、校际、科组四级师资培训管理机构,构建起全员培训体系。近五年参加区级以上各类培训的中小学教师约32万人次,校本培训19.2万人次,培训学时96万节。教师继续教育达到要求学时数的比例为100%,民办学校和特殊教育教师培训也被纳入统一的教师培训范围;开展多层次的在职学历教育,小学教师大专及以上学历比例为98.2%,本科率为68.3%;初中教师大专及以上学历比例为100%,本科率为87.3%;高中学校教师本科及以上学历比例为96%,其中硕士(含硕士研究生课程班)比例为20%;校长本科率98.3%,硕士率7%,博士6人;教育行政人员100%拥有本科以上学历,硕士率20%,博士2人。课改以来,我区共举办国家、省市级学术研讨会21场次;全区教师在省级以上刊物发表的论文共1356篇,出版专著187部。我区教师队伍建设的经验先后被《中国教育报》、《中国教师报》等多家国家、省、市媒体向全国介绍。 四是推进校本教研,促进理论内化。我区创立了"校际互动和区校联动"的研训一体化校本教研模式,建立了区域、片区、学校、学科四级校本教研管理机构,完成了校本教研目标、手段、策略和内容的"四个转变",实现了专业引领、同伴互助、案例研究、自我反思等核心环节的"四个飞跃",提高了教师的专业素养和实践智慧,促进了理论内化,培养了一批实践型专家。在2005年教育部课程改革电视电话会议上,我区应邀专门介绍了校本教研的经验。 2.保障经费需求,优化硬件设施 我区确立了"投资教育就是投资未来"的理念,千方百计保证教育经费投入,保障教育事业快速发展的需要。 一是保障经费投入,落实"三个增长"。我区财政收入充足,能够确保教育经费投入。2008年9月起,义务教育阶段学校实行免费教育,经费全部由财政承担(在民办学校就读的符合条件的学生,由政府支付减免部分的费用)。幼儿园严格执行物价部门规定的收费标准,高中阶段教育经费主要由政府承担,学生仅承担极少部分的学杂费和书费,非义务教育阶段教育成本分担机制合理。我区依法保障教育经费"三个增长",连续多年实现了教育经费拨款增幅高于财政经常性收入增幅,实现了生均公用经费、生均预算内教育事业费的全面增长。仅2005、2006、2007三年间,我区年度教育经费投入分别为6.16亿元、6.94亿元、8.02亿元,分别比上年增长13.1%、12.6%、15.6%,均高于同期财政经常性收入增幅(12.3%、-3.5%,9.2%);生均预算内教育事业费分别为7,804元、8,236元、9,235元,分别比上年增长5.4%、5.5%、12.1%;生均预算内公用经费分别为1016元、1034元、1062元,分别比上年增长5.1%、1.7%、2.7%。此外,我区教师的工资水平与国民经济发展同步提高,在编教师的工资水平与同级公务员基本相当,教师养老保险、医疗保险等方面的合法权益得到了保障。 二是优化投入结构,实现"三大转变"。我区制定了公用经费拨付生均化、基础设施配置标准化、行政后勤服务社会化的综合改革方案,调整了教育投入的结构、比例;在完善硬件设施的同时,大力改善投入方式,强化师资培训,区财政每年拿出300万元专项资金用于校长、骨干教师的出国培训,拿出400万元的培训经费用于教师的继续教育;为了缩小公、民办教育的差距,我区率先建立了民办学校的投入机制,改善了民办学校的办学条件,近五年共安排民办教育专项资金3160万元。教育经费在硬件投入与软件投入两方面比例合理,实现了从培植少数典型向扩大整体优势,从偏重硬件建设向注重软件建设,从重视公办学校向关注民办学校、促进公民办教育均衡发展的"三个转变"。 三是加强资金监管,提高使用效益。我区制订了《南山区教育经费计划管理暂行办法》、《南山区教育费附加使用监管办法》、《南山区教育专项资金绩效评价暂行办法》和《南山区教育系统内部审计工作暂行办法》等规章制度,形成了教育经费管理、监督、协调和通报的新机制。成立了教育系统财务管理中心,实行"集中管理,统收统支,分户核算",财务管理制度健全;教育内部审计与政府审计、社会审计相结合,监督有力。近年来,全区没有发生克扣、挪用、侵占教育经费的事件,没有擅自提高收费标准、设置收费项目等乱收费行为。2004年我区教育系统被评为深圳市内审工作先进单位,2007年我区被授予省教育收费示范区。 四是完善设施配置,优化办学条件。我区2006、2007、2008三年教育费附加分别为6000万元、7556万元、7000万元,全部用于学校设备设施的完善和补充,大大改善了学校的办学条件,现区内无薄弱学校,教育装备均达到省规范化学校规定标准,校际设备设施基本均衡。近5年我区新建学校生均用地面积和生均建筑面积全部达标。 3.搭建信息平台,提高应用能力 我区坚持"建设-运用-完善"的循环建设策略,用教育信息化引领教育现代化,全面加强信息技术的应用研究。 一是加强网络建设,促进资源共享。2000年以来共投入1.8亿元教育信息化建设专项资金,2008年投入4700多万元教育城域网专项资金,以实现全区公、民办学校的光纤高速互联。我区公办学校生机比达到5.6:1,平均每13个班拥有一间电脑室,均按照标准配备多媒体电脑和网络教室,满足了信息技术必修课教学的需要;拥有多媒体电教室77间,全部课室和绝大多数功能室都配备了网络多媒体终端展示设备;100%学校开通了校园网站,100%学校实现网络互联,购买成品教育资源总计12tb,自建资源8tb;建成了通过光纤高速互联的教育城域网,各公办学校都达到了"千兆骨干、百兆到桌面"的网络建设要求,实现了"校校网、班班通",达到了区域教育资源共建共享。 二是普及信息技术,促进方式转变。我区建成了教育行政管理系统,开通了教育信息网和教育政务网,搭建了教与学的互动平台,建立了142个区域、学科和学校的专题网站,创建了50多项信息化特色项目,信息化管理应用覆盖率达到100%,信息技术整合课学科覆盖率100%,运用信息技术的教师比例达到99%,课时覆盖率达到88%,促进了管理、教学、学习方式的转换,提高了管理效益和教学效益。全区国家、省级现代教育技术实验学校比率达到17.7%。 三是加强应用研究,促进特色形成。我区全面加强信息技术的应用研究,"基于信息环境下的基础教育跨越式发展"、"游戏化学习模式研究"、"教育装备效益研究"等课题取得重大进展,在区内和全国进行推广;全国首创"虚拟教研中心",加强了学科教师的交流,搭建了教师专业发展的重要平台,相关成果获全国一等奖,经验在教育部网络教研现场会议上交流;全国首创"学习技能奥林匹克"网络平台,每年吸引全市数万学子参与竞技;加强动漫师资培训,积极推广动漫教学;建立了深圳市第一个区级教育应用平台,城域网软件应用平台,包括数据中心、门户系统、个人首页、"五网一库"等,实现了教育系统对外宣传、对内业务管理,以及为学校教育教学工作提供便捷的信息资源服务,为全面提高信息技术的应用能力创造了条件,形成了一个完整信息化的应用环境。 4.构建"两个体系",享受教育幸福 我区在完善国民教育体系的同时,积极发展终身教育,努力建设学习型社会,力争人人都能享受教育幸福。 一是构建层次清晰、衔接科学的国民教育体系 我区共有幼儿园141所(其中公办幼儿园5所),义务教育阶段学校共61所(其中公办学校49所),普通高中7所(其中公办高中5所),中等职业学校1所,小学、初中、高中的规模彼此衔接,充分满足了社会对幼儿教育、义务教育、高中教育不同层次的教育需求。此外,为了加强特殊教育,我们除了实行特殊儿童随班就读计划外,还建立了特殊教育研究中心。为进一步加强职业教育,我区积极筹备博伦职业学校迁建工作,8万平方米的新校区正在建设中。 二是构建结构合理、灵活多样的终身教育体系 我区建立了1个区级社区学院,8个街道社区教育中心,64个市民学校,创办了24家培训机构,有48个市属培训机构在南山设点办学,1000多家企事业单位开办了各种类型的职前职中培训,形成了以社区学院为龙头、以"三级(区域、街道、社区)两翼(各种成人教育机构、企业培训机构)"为格局的终身教育体系,结构合理,形式多样,基本满足了城市居民的学习需求。 三、坚持改革创新,丰富教育现代化实践 在推进教育现代化过程中,我区教育工作者立足岗位,创新进取,用智慧和汗水,用充满创意的实践,生动地诠释了教育现代化的内涵。 1.坚持德育为首,推进素质教育 只有以创新培养模式为切入点,全面推进素质教育,才能把素质教育落实到每一个课堂、每一个教育环节、每一个学生身上。 一是创新育人理念,建立人才标准。为培养国际性人才奠基,是南山教育坚定不移的追求。为此,我区确立了"五有"人才培养标准,即具有国际视野,具有对国家、民族的责任感,具有多学科知识,具有规则意识,具有创造性思维。围绕这一培养目标,各中小学校相继走上了自主发展、创新发展和特色发展之路,南山教育呈现出殊途同归的价值取向。 二是提升德育内涵,培养合格公民。我区出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》,不断创新学校德育的内容、方法与途径,实现了德育的人本化、课程化和生活化。在推进德育人本化过程中,我区致力于合格公民素质的养成和人格的塑造,打造出"生命教育"、" 三礼 教育"、"公民教育"等崭新的德育模式,创造性地开展了包括"养成教育行动"、"成长互助行动"、"特别关爱行动"等在内的"德育十大行动";在推进德育课程化过程中,我区始终把道德教育作为各门学科的核心价值,寓德育于学科教学之中,充分挖掘各学科课程中的道德教育素材,整体设计学校的教育教学活动,注重道德情感的激发,促进理想信念的形成;在推进德育生活化过程中,我区更多地强调回归生活、实践体验,积极寻求和创设更加贴近时代、贴近学生生活、贴近学生个性的德育活动载体。通过开展"诚信考场"、"日行一善"、"一对一"帮扶计划等,逐步内化,提升学生的整体道德修养。 三是优化德育环境,提高育人实效。我区先后建立了中小学生社会实践基地,开办了"家长学校",组建了"三级家长委员会"、"家长义工队",开展了"律师进校园"、"五老进校园"、"文明春风进社区"、"小手拉大手"等多种活动,制定了《幸福家长助学手册》,各中小学均开办了"家长学校",组建了教师、家长、学生三支义工志愿者队伍,参与人数分别为5182人、8277人和人,构建起学校、家庭、社会三位一体的育人网络。我区德育在全国实现了两个"率先":我区少先队员在全国率先发起"手拉手"活动;在全国率先开展法制副校长进校园活动。目前,全区已经形成了全方位开放、全过程渗透、齐抓共管德育工作的良好格局。 四是搭建成长平台,促进全面发展。我区的教育"四节"(科技节、艺术节、英语节、体育节)具有规模大、项目多、参与广等特点,被学生亲切地称为"我们自己的节日";我区组建了八个教育艺术团、师生书画院以及少儿足球俱乐部等,为学生的个性发展提供了广阔的空间。为落实"健康第一",我区高度重视体质健康和心理健康,高标准配足配齐了相关设施设备,充分保证学校体育课和学生体育活动,全面开设心理健康教育活动课,学生体育课考核合格率、体质健康标准达标率和优秀率分别达到95%、96.5%和35.5%。安全教育、劳动教育和国防教育都被各中小学校列为正式的教育教学内容。 2.深化课程改革,提高教学质量 只有抓住课程改革这个关键环节,全面提高课堂质效,才能切实减轻学生的课业负担,走出了一条轻负担高质量的教学改革之路。 一是提高课堂效益,减轻学生负担。围绕"提高课堂教学质量"这一中心环节,我区出台了《深化课程改革进一步提高课堂教学效益》等文件,召开了教学质效现场会和减轻学生课业负担现场会,全面加强以"教学微环节"为中心的课堂教学质效研究,提出了学生作业量的标准和具体要求,并通过明查暗访,督促各校全面落实,切实减轻了学生的课业负担。同时,我们积极建设质量监控体系,全面加强学科质量标准研究,为"减负增效"奠定了基础。 二是加强综合课程,提高综合素养。综合课程是新课程实施的难点与重点。我区教育工作者面对挑战,迎难而上,在全国率先加强了课程整合的力度,全面开设了科学、历史与社会、艺术等综合课程,实施了对综合学科课程教师的系统培训,深化了对综合课程的研究,加强了综合学科的集体备课、经验交流和资源整合,开展了初高中相关学科的衔接研究,编印了教学衔接指导意见。同时,我们在师资培训、课时安排和临时岗位津贴等方面,对综合学科的教师给予了政策倾斜,调动了这些学科教师的积极性,提高了他们的课程实施能力;在开展综合实践活动中,我区通过区域互动、整体推进,生成了系统化的螺旋递进式活动体系,使综合实践活动在全国率先进入常态化,综合实践活动的案例被教育部向全国实验学校推广,部分综合实践活动的研究报告被政府作为决策依据。 三是深化评价改革,促进学生发展。我区构建了以促进学生发展为主要目标的评价制度,为每个学生建立了电子档案袋和成长记录袋,开发了学生综合评价的软件系统,实现了评价主体和评价内容的多元化,加强了对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标的考察,凸现了过程性评价的作用。2004年,我区在全国率先构建了"等级呈现+综合评定"的中考中招新模式,相关经验在教育部相关工作会议上作介绍,并在全省大面积推广。 四是转变教学方式,培养创新能力。我区教师的教学方式由讲述、灌输、预设为主转变为自主、合作、探究为主,重视互动、情境与生成,由单一化变为多样化,由文本化变为情景化,由充填接受式变为体验感悟式,改变了"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的状况,加强了学生个体经验与现实生活、现代科技的联系,让学生在做中学、玩中学、乐中学,在思考中学习、游戏中学习、合作中学习,激发了学习的积极性和主动性,开发了学生的多元智能,培养了学生的创新能力。在高中课改中,我区探索出许多富有特色的课改成果:"三师一体"育人模式、精致化管理模式、学分制、走课制、导师制等。 五是建设学校课程,打造教学特色。在严格执行国家课程计划、大力开发地方课程的基础上,全区各中小学、幼儿园按照区教育局制定的《学校课程开发指导意见》,充分利用学校、社区和社会资源,加大了对学校课程的开发力度,大胆开发符合本校实际的学校课程。目前,全区学校开发了与社会环境有关的人文地理类、与办学特色融合的学校特色类以及与学生发展有关的个性特长类等三类学校课程821门,形成了琳琅满目的"课程超市",充分满足了学生选择性学习的需求,形成了学校教学特色的坚实载体。 3.强化教育管理,提升服务效能 只有强化教育管理,坚持依法治教,加强督导评估,才能进一步提升管理的服务效能,打造公共服务型政府。 一是领导高度重视,强化管理责任。我区成立了区委书记、区长牵头的教育现代化领导小组,全面加强组织和领导工作,实施目标管理责任制和"问责制";2006年在省委对区(县)党政主要领导干部基础教育工作实绩考核中,被评为"优秀"等次;多次召开区委常委专题工作会议,重点解决教育现代化建设急需的经费投入、队伍建设、学校设置和人员保障等问题;坚持把改善民生放在首位,相继推出了"惠民利民十大计划"和"十有工程",教育设施完善计划和学有所教工程分别成为其中的亮点。 二是完善议事规则,提高决策水平。区委每年在教师节前召开一次常委会议,专题研究教育工作;区政府每年定期向人大汇报教育工作;区人大每年都要听取代表对教育工作的意见和建议;区政协也通过各种渠道提交和讨论与教育有关的议案;区教育局定期举行党委会议和局务会议,就人事、经费等重大问题进行专项研究;各学校通过建立教职工代表大会制度、班子集体决策制度、民主对话制度以及干部述职考评制度等,提高决策的公开性和透明度。 三是规范行政管理,增强服务意识。区教育局作为区政府教育行政部门,机构设置健全,管理职责明晰,实施了"五书"制度,即计划书、任务书、督办书、问责书和嘉奖书;全面推进政务公开,局机关办事流程全部上网、上墙公示;大力推行校长选拔任用、竞争上岗机制,建立干部定期轮岗制度;实行服务承诺制、首问负责制、ab角制等服务制度,加强了对服务质量的管理;在深圳市率先实行"网上申请义务教育阶段学校学位",方便了学校和家长,提升了服务水平;加强学校安全管理,先后多次对全区280多家办学单位开展安全隐患大排查。 四是坚持依法治教,促进行风建设。我区积极组织广大教师认真学习教育法规,举行教育法规辅导报告、专题讲座,利用网络、报刊、宣传橱窗等舆论阵地宣传教育法律的意义、作用和内容,营造依法治教的法治氛围;开展"普法宣传进校园"活动,开展"我与家长齐学法"法律知识竞赛,建立警校联合岗,开辟法制教育基地,对广大青少年进行法制教育;制定颁发了《南山区中小学校务公开实施细则》、《南山区校(园)长年度考核方案》、《南山区临聘教师管理暂行办法》等70多个规章制度;开展区领导大接访活动,建立网络投诉和电话投诉平台,设立领导值班制度和校长信箱,重点解决群众的上访和投诉问题,保障教师、家长和学生的合法权益;开展"廉洁清风进校园"、"我身边的共产党员大家谈"等主题活动,强化了教育系统干部职工的廉洁自律意识;实施"阳光工程",狠抓校务公开,校务公开满意率达到96.44%。2006年,深圳市在我区举行校务公开现场经验交流会,全面推广我区校务公开经验,省教育厅相关部门专门来我区调研此项工作,给予高度评价;加大了对各类非法办学的打击力度,规范了各种办学行为,保护了合法办学人的利益。2007年,按照统一部署,我区开展了教育系统民主评议政风行风工作,经过上级认真评议,我区得分为92.38分,评议结果为满意。 五是加强督导评估,引领办学方向。我区加强了中小学、幼儿园的督导评估,接受了省国家级示范性普通高中评估和省普通高中教学水平评估,开展了省义务教育规范化学校评估和区教育现代化示范学校评估,对部分幼儿园进行了等级评估,形成了内部评估、外部评估、上级评估等多元化评估机制,促进了评估的专业化、规范化、制度化。区人民政府教育督导室对执行教育法规的情况进行督导,督导结果报告区政府并向社会公布。此外,我区还先后主持参与了教育部中小学学业质量监测研究、省新课程质量评估研究、市义务教育办学水平评价研究等督导课题,受到好评。 六是建立现代制度,增强学校活力。全区各学校均按照现代学校制度的要求,制定或修订了学校章程和发展规划,部分中小学、幼儿园试行"学校发展白皮书制度";积极参与国家重点课题《基础教育阶段现代学校制度的理论与实践》的研究,在管理思想、管理制度、文化建设、家校协同机制等方面进行了探索,重点开展了契约化、扁平化、民主化实验,初步建立了科学、民主、人本、高效、开放的现代学校制度;坚持文化引领战略,注重文化品牌建设,形成了一批在全省乃至全国有影响力的教育品牌,受到广泛关注和肯定。 4.推进教育改革,突破制约瓶颈 只有持续推进教育改革,才能突破制约教育事业发展的瓶颈,促进教育跨越发展,实现教育战略转型。 一是抓住主要矛盾,破解改革难题。我区坚持"以改革解决问题化解矛盾"的策略,紧紧抓住经济社会快速发展与教育体制相对落后、人才需求多元灵活与教育方式单一固化、教育需求不断提高与教育发展相对滞后这三对主要矛盾,积极采取有效的改革措施,用积极差别思路解决不同片区教育发展不均衡问题,用集团化机制解决新办学校认可问题,用多元化办学策略解决教育需求层次较多问题,用现代学校制度实验解决学校管理相对滞后问题,用购买服务方式解决社区教育师资不足问题,取得了显著成效,为实现我区教育战略转型做出了贡献。 二是加强教育科研,提升改革内涵。1992年12月,我区率先在深圳市成立区级教育科学研究所,后于1996年2月扩大为教育科学研究中心(以下简称中心,下设教研室、教科所、体卫艺室、信息中心及办公室五个职能部门)。目前,中心拥有特级教师3人,研究员1人,博士1人,硕士5人,副高以上职称比例达到83.3%。中心积极协调、有机整合各校的教研力量,以行动研究、实证研究为手段,全面加强以小课题为切入口的校本研究,开展区域德育改革、课程改革及管理改革的攻关研究,发挥了区域教育研究的领头羊作用。近五年,全区共承担省部级以上课题24个,市级课题77个,区级课题157个,科研成果获得省级以上奖励448项。教育科研提升了教育改革的内涵,提高了教育质量和效益,促进了南山教育可持续、跨越式发展。 三是及时总结经验,扩大改革成果。我区对教育改革的经验进行了及时总结,形成了多项在全国有影响力的专题报告,激活了教育工作者的潜能,进一步扩大了改革成果。调研报告《新课程序曲》由人民教育出版社出版,相关研究报告相继在《课程教材教法》、《广东教育》等期刊发表,受到全国教育学研究会理事长吕达研究员等专家的高度评价;现代学校制度课题研究成果在全国相关研讨会上获得一等奖,为全区中小学全面建立现代学校制度提供了经验;"信息技术条件下的提前读写研究"提高了语文教学水平,被全国小学语文教学研究会会长崔峦研究员誉为"语文教学的革命"。由于我区教育改革促进了教育质量的全面提高,提升了学校管理水平和教育行政水平,家长、社会对教育改革的承受能力较强,对改革的满意度较高。2004年我区中考中招改革,平稳、顺利实施,全区没有一例有效投诉。 5.拓展国际视野,打造合作精品 只有以国际视野审视教育现代化建设,全面加强国际教育交流与合作,才能引领教育现代化实践,才能加快教育现代化步伐。 一是引进海外资源,提供优质服务。我区大力引进国际先进的教育资源,现有3所获得教育部批准建立的外籍人员子女学校,分别为蛇口国际学校、蛇口科爱赛国际学校、日本人子弟学校,正在筹建1所国际学校,国际学校数量居深圳各区之首,满足了外籍人员子女就读需要。同时,全区公办学校为境外来粤工作人士子女提供了400个优质学位。与加拿大联合创办了全市第一所中外合作学校-深圳(南山)中加学校,培养的绝多数学生留学海外,为南山居民提供了另一条就学选择途径。我区通过政府渠道和社会中介机构引进了120名外籍教师,进一步提高了外语教学水平。 二是开展跨境合作,融合先进经验。我区每年拨付教师海外培训专项资金300万元,在美国、英国等地建立了基地,千余人次校长、骨干教师和管理人员赴海外培训;区内30%以上的学校与境外学校结成姊妹学校;筹划参与"中国教师外派计划",积极选派优秀教师赴境外任教;与国际教育成绩评价协会合作开展timms评价实验;全面加强与香港教育的交流与合作,启动了"ican全人教育"课程试点,建立了教师短期赴港研修机制。目前,全部小学校长和60名骨干教师赴港深度研修。 三是加强多元理解,促进文化交流。我区承办了两届中国深圳南山国际儿童文化艺术周,每届艺术周都有20多个国家的300多名外国儿童参与,打造了一个高起点策划,高水平运作的国际儿童艺术盛会,六万名南山儿童在与外国小朋友的交流中加深了理解、建立了友谊;各中小学开展了以"我要走向世界"为主题的系列教育活动,增强了对学生的国际理解教育;积极研究工具与文化互动的外语教学新模式,全面加强英语教学,在部分学校开设法语、日语、西班牙语、俄语、韩语等语种教学,满足了区域居民对国际先进教育的需求。