梁启超《少年中国说》:"少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步..." 适值2019年儿童节,选择整理几个古代著名于氏人物的少年儿童时代的故事,和大家分享,以期教育孩子睿智、向上、向善... 一、仲文断牛 于仲文(545年-613年),字次武,河南洛阳人,北周太师于谨之孙,上柱国于寔之子,隋朝名将。 在他小时候,有一年,村上有任家和杜家都丢失了一头牛,两家都倾巢出动分头寻找,找了好久也没有找到。后来别人总算为他们找到了一头,两家都抢着说那头牛是自己的,双方争执不下,把官司打到州里,州官也难以判断,案子就挂了起来。 这时,益州长史(官职名)韩怕俊灵机一动,对州官说:"少年于仲文聪颖过人,为何不召他来断案?" 州官不以为然他说:"嘴上无毛,办事不牢!此案大人都不行,何况少年?" 韩伯俊说:"大人此言差矣。"说着,就向州官介绍了于仲文9 岁时跟着父亲去晋见隋文帝的轶事:皇帝向于仲文问道:"听说你喜欢读书,书里记载着哪些事啊?" 仲文从容地回答道:"奉养父母,服务国君,千言万语无非是 忠孝 两字而已。" 隋文帝惊异于仲文概括能力之强,连连赞叹道:"说得好!说得好!" 韩伯俊说:"大人,您看能否让于仲文这小子试一试处理此案?" 州官欣然应允,即命左右持着大红请帖前往于家。于仲文到达州府,问明前后情况,微笑道:"这个案子很容易判定。" 说着,便叫任、杜两家各将自己的牛群全数赶到州府前的大操场上。他便喝令道:"放牛!" 说完,那头牛直往任家牛群奔去。场上人群欢呼起来:"是任家的,是任家的!" 于仲文冷眼见杜家不服,便叫道:"慢,把那头牛单独赶出来。" 牛出来了,仲文命差役用鞭子狠命地抽打,任家的人奔上前,拼命地抵挡,还将鞭子夺了下来;杜家的人只是在旁边喊道:"莫打了,莫打了。"那喊声有气无力,像在演戏。 于仲文看了,便厉声盘问杜家人:"如果查出这头牛不是你家的,而你们硬要冒领,除了十倍罚款,还要承担法律责任啊!" 杜家人知道瞒不过于仲文,只得承认自己有冒领之罪,诺诺连声,告退而去。 于仲文神断牛案的名声,从此传了出去。 二、于革作诗 于革,字去非,南宋时江南西路隆兴府丰城县人(今江西省丰城市)。孝宗淳熙八年(1181)进士,调武陵尉,累官至房州守,为襄阳抗金做出重要贡献。《丰城县志》记载:年十三能赋诗,作《赣滩恶》谏坡,施元之比之《蜀道难》。《江西通志》记载:年十三能作赋。丰城《于氏宗谱》称诗《咏笺》为于革八岁所作。 当地传说,于革家族在当地为望族,高祖、曾祖、祖都在朝历官,家底殷厚,从小就受到了良好的教育,父亲也刻意培养他,经常带他到野外锤炼,他八岁那年当时正是深秋时节,彦明就带小于革到赣江边游玩,当时天色已近傍晚,夕阳照耀在水面上,景色宜人,天空高远,几叶芦苇在水中挺立,南迁的大雁岸边觅食,于革边走边随口吟出"七八叶芦秋水里,两三个雁夕阳边。笔头到处浑无碍,扫破寒潭一簇烟"。彦明深感震惊,儿子小小年纪竟然有如此水平,他对儿子的赞许虽没有表于形色,却下定决心,对儿子一定认真培养,后来于革果然高中进士,还成为"丰城三杰"之一,抗金功臣,与朱熹有谊,享祀丰城孔庙,父彦明贵赠承侍郎,累赠至朝请大夫,这也是一段佳话。 丰城孔庙,1945年设立丰城中学,附属建筑逐渐拆毁,文革中孔像被毁,现仅存大成殿。丰城三杰之位已不见,仅能从历史文献中找到。《中国名胜祠典》列"丰城文庙"条,记述旧时孔庙的盛况。 三、于谦妙对 于谦,(1398年-1457年)字廷益,浙江钱塘人,祖籍河南考城。明代永乐进土,著名的民族英雄,朝廷重臣。 一次,于谦的母亲把他的头发梳成双髻,一个叫兰古春的僧人看到,就戏弄他说:"牛头喜得生牛角。"于谦立即应对:"狗嘴何曾出象牙。"于谦回家后对母亲说:"今后我不要梳双髻了。"于母就给他梳成了三岔。这发型又被兰古春看到,于是再次戏道:"三角如架鼓。"于谦回击:"一秃似擂槌。"兰古春服其才思敏捷,又赞他不屈的个性,就对于谦的老师说:"这孩子长大后,必成大器。" 有一年清明,于谦随大人去扫墓,路过凤凰台,他的叔父出了个上联:"今朝同上凤凰台。"于谦马上应对:"他年独占麒麟阁。" 扫墓返回的路上,经过一座牌坊,上面写着三个字:癸辛街。于谦的叔父说:"这前面两个字属天干,要对个地名对,恐怕不易。"不料,小于谦用《三国演义》中写到的陕西地名对道:"子午台。" 有一年春节,于谦身穿其叔父赠给他的红色衣服,手持竹竿穿裆,扮作骑马的模样从桥上跑过, 他的顽皮可爱, 煞是有趣。正好遇到巡按大人摆驾出行,前有卫士开道,后有车马相随,人欢马叫,很是威风,于谦一下子冲到了巡按大人轿前。卫士们对其大声训斥道:"哪来的野孩子,竟如此大胆?还不快快向巡按大人谢罪!" 于谦不慌不忙地上前躬身一礼道:"千里马急欲上进,一时难以收缰,望大人恕罪!" 巡按大人听了,不由心中一震,暗道:"这 千里马 三字,语意双关,既符合眼前的实际情况,又把自己比做 千里马 ,实是出语不凡。" 于是巡按大人便打开轿帘,笑着对于谦说:"闻你谈吐,似有学问,我出个上联,你能对出下联吗?" 于谦从容答道:"就请大人出句。" 巡按大人向于谦一打量,见他身穿一件红色衣袍,于是信口念道:" 红衣儿驱马过桥"。 于谦立即接着对道:"赤帝子斩蛇开道。" 这下联是说一个典故。赤帝子,是指汉高祖刘邦,一次醉行泽中,前有大蛇挡道,遂拔剑斩杀,此后发动起义,推翻暴秦,建立西汉,成为一代开国皇帝。 巡按大人听了于谦的下联,心中明白,这孩子看似在联对,实际上是借联对表达自己将来要干一番大事业的志向,不禁暗暗钦佩。 随后不久,于谦因才华出众,被巡按大人选拔到省里的学校读书,并对他很为器重。 永乐十年(1412)杭州知府虞谦主持杭州府试。府试中所有考生都要报名,唯独年仅14岁的于谦不报名。虞谦问其原因,于谦答曰:"同大人讳,故不敢报。"这是封建时代的规矩,上级的名讳,下级是绝对不能直呼的。虞谦听后,当即口占一上联:"何无忌、魏无忌、长孙无忌,彼无忌,此亦无忌。"用3位古人的姓名,巧妙地示意于谦大胆报名,我决不忌讳。于谦不加思索,随即对下联:"张相如、蔺相如、司马相如,名相如,实不相如。"也用3位古人姓名,表达了自己的谦逊和对上级的敬重。此联对得恰到好处,虞谦听后甚是惊讶,想不到此少年才思如此敏捷,将来必有大用,故大加赞赏、举荐。使于谦府试得中,后又考取进士,任监察御史,河南、山西巡抚,又从兵部侍郎升任兵部尚书、加少保,终成国家栋梁之才。 (图文整理自网络,感谢原作者) 责任编辑:于君才 投稿邮箱:y    投稿联系微信:y  gb 上述文章及图片材料版权归原作者和【于姓的天空】所有,未经同意引用、转载发布请注明出处,随意篡改核心文字及版权归属属于侵权!


儿童得了颅内蛛网膜囊肿怎样治疗呢?颅内蛛网膜囊肿为一薄层蛛网膜包含类脑脊液的囊性病变,约占颅内病变的 1%。颅内蛛网膜囊肿多数是由于蛛网膜细胞复制、分裂异常而导致的蛛网膜发育异常,少数为后天因素如颅脑损伤和炎性反应等所致它可发生在任何年龄,临床表现包括颅内压增高引起的一系列临床症状及癫痫或局部神经功能障碍。 儿童得了颅内蛛网膜囊肿怎样治疗呢? 目前临床上常用的手术治疗方法有: 囊肿-腹腔分流手术,适用于合并脑积水囊肿位于中线部位行开颅手术困难的患者,以及囊肿部位表浅的儿童患者该术式操作简便,创伤较小,临床效果确切。 开颅手术,主要适用于儿童患者,保证脑的正常发育和脑功能的健全手术治疗要点包括:根据囊肿直径选择低压或中压抗虹吸分流管,置于囊肿腔内;行开颅治疗者,骨瓣开颅后将硬脑膜确切地悬吊在骨窗边缘,缓慢释放囊液后反复用无菌生理盐水冲洗囊腔,在显微镜下切除囊肿壁 ,尽可能建立囊肿与蛛网膜下腔及脑池的沟通;儿童蛛网膜囊肿患者的手术适应证及手术选择方式目前争议较大。 儿童得了颅内蛛网膜囊肿怎样治疗呢? 本组病例,对于年龄14岁,囊肿体积大颅骨外突临床症状和体征进行性加重的患儿,均行手术治疗。其中,对于囊肿位置表浅的病例,行分流手术治疗;对于囊肿位于外侧裂等部位 ,与周围脑室,脑池有交通的病例,行开颅显微手术治疗; 对于颅骨外突的病例,颅骨钻孔,骨瓣开颅,均应避免对该处颅骨的破坏有报道,在神经内镜下将囊肿外壁大部切除,在脑池和动脉池处行囊肿与脑池的沟通,相当于内分流手术,不需要在体内放置分流管,也避免过度分流,比囊肿- 腹腔分流手术效果更好。但神经内镜治疗在基层医院难以普及,本组患者未采用。 儿童得了颅内蛛网膜囊肿怎样治疗呢?综上所述,大多数颅内蛛网膜囊肿患者采取无干预治疗,需要手术治疗者可采用囊肿-腹腔分流手术和开颅手术,两者疗效相似,成人多采用囊肿 - 腹腔分流手术,开颅手术更适于儿童患者。


有这样一个笑话,一听病人听说要做尿酸检查,认为就是尿检,赶紧跑去厕所尿了一杯交给护士。 为什么可笑,如果你没看懂,证明你对尿酸检查和尿常规检查一无所知。 其实,尿酸查的不是尿,而是血。尿常规检查的才是尿,是体检的一个基础项目。 但是光听名字,很多人容易混淆,甚至不少人认为尿酸是尿常规检查中的一个项目,二者分开的,针对不同的病症,今天小编就给大家讲解尿常规和尿酸检查区别。 尿酸检查 尿酸跟健康息息相关,尿酸值测定是诊断痛风的基本检查项目。 血清尿酸值的检查过程其实很简单,只需抽取检测者少量血液,放入自动分析仪中,机器就会测得人体尿酸值,现在很多家庭都有检测尿酸的便携仪器。 大家熟知的痛风就是由于血液中尿酸浓度过高引起的,痛风是一种代谢系统功能紊乱所致的疾病,以尿酸增高为显著标志之一。 高尿酸血症是痛风的重要生化指标之一,长期的高尿酸血症可引起痛风。因此,临床上防治痛风的方法主要还是通过各种手段降低血尿酸。 而对于痛风患者来说,定期的、反复多次的检查血尿酸指标,是评估降酸效果、调整治疗方案的有效手段。 需要注意的是,因为血尿酸水平受年龄、性别、饮食状况、运动量、使用药物等诸多影响,所以进行血尿酸检查,不能随随便便,要特别关注一下注意事项,以免检测结果不准确,不能反映真实病情。 (1)检查血尿酸(血生化检查)必须空腹采血,如果吃完饭检查,尤其是吃了嘌呤含量比较高的食物后检查,那尿酸值难免会偏高,医生就无从判断是这一顿饭的影响还是一直不正常。 (2)在进行血尿酸检查之前,不要进行剧烈运动,因为剧烈运动后,三磷腺苷分解,会产生腺嘌呤,使血尿酸水平升高。所以,我们在检查当天,应该暂停晨练,平静地到医院接受检查,检查之前,注意不要跑步、快速爬楼梯、拎重物等。 (3)测试前的3到5天内不要喝酒,最好五天,至少三天,因为酒精会严重影响尿酸值,可能导致尿酸在一段时间内高出来很多,对医生是个误导,如果因为特殊情况酒后测了尿酸,也要给医生说明具体情况:喝了多少酒,什么时间喝的酒。 (4)在进行血尿酸检查之前,最好能停用影响尿酸排泄的药物5~7天,比如阿司匹林、含有利尿剂成分的降压药等。但是,停药不能自作主张,应咨询给您开药的医生,如果药物对控制某些疾病是必不可少的,那就要继续服用。等拿到检查结果时,与医生说明药物的服用情况就可以了。 (5)确定高尿酸,要在不同日化验两次或两次以上,正常人的血尿酸值波动较大,故不能根据一次化验结果就下结论,要在两个不同日期分别抽血化验,如果两次化验结果都超过正常值(即男性不超过420 μmoll,女性不超过357 μmoll),高尿酸血症的诊断才能确立。 提醒:尿酸高是个痛风的指标,但并不是所有痛风都是高尿酸引发的。 事实上,据有关数据显示,只有5%-12%的高尿酸血症患者会得痛风。常见的高尿酸症状,一般都是由于饮食不当、缺乏运动而导致的,经过一段时间的饮食和运动调控后,很大一部分患者的尿酸都会回复到正常的范畴内,未必就真的成了痛风。 尿常规检查 尿常规是临床上最基本的三大常规检查项目之一,是一般的住院患者都需要完成的一项常规检查,意义还是非常的重要。 如果是要问尿常规可以检查出哪些疾病,那么这个范围可就真的太大了,不好面面俱到,我们就举几个例子吧。 尿常规里面,一般有通过这11个检查项目,尿胆原、胆红素、酮体、隐血、蛋白质、亚硝酸盐、白细胞、尿糖、比重、酸碱度等,来判断尿液是否正常,人体是否存在健康隐患。 尿常规检查结果正常值和异常风险参考如下: 参考项目 正常值范围 异常风险 酸碱度(ph) 4.6-8.0(平均值6.0) 增高常见于频繁呕吐、呼吸性碱中毒等降低常见于酸中毒、慢性肾小球肾炎、糖尿病等 尿比重(sg) 1.015-1.025 增高多见于高热、心功能不全、糖尿病等降低多见于慢性肾小球肾炎和肾盂肾炎等 尿胆原(uro) 16 超过此数值,说明有黄疸 隐血(blo) 阴性(-) 阳性(+)同时有蛋白者,考虑肾脏病和出血 白细胞(wbc) 阴性(-),5个hp 超过五个,说明尿路感染 尿蛋白(pro) 阴性或仅有微量 阳性提示可能有急性肾小球肾炎、糖尿病肾性病变 尿糖(glu) 阴性(-) 阳性提示可能有糖尿病、甲亢、肢端肥大症等 胆红素(bil) 阴性(-) 阳性提示可能肝细胞性或阻塞性黄疸 酮体(ket) 阴性(-) 阳性提示可能酸中毒、糖尿病、呕吐、腹泻 尿红细胞(rbc) 阴性(-) 阳性提示可能泌尿道肿瘤、肾炎尿路感染等 尿亚硝酸盐(nit) 阴性(-) 阳性提示可能膀肮炎、肾盂肾炎等 尿液颜色(gol) 浅黄色至深黄色 黄绿色、尿混浊、血红色等就说明有问题 因为尿常规一般由患者自己采集标本,所以如果标本采集不当,有可能影响到检测结果的准确性,以下事项是需要注意的。 第一、检查当天,事先不要喝太多的水,防止被稀释,尽量憋住早晨的第一泡尿。并且,在接尿的时候,要选择中间的接,尿液一般接半杯,以防检验的时候不够。 第二、尿液要保持它的鲜活度,一般是一个小时到两个小时。有些检验者是在家里面留好然后再带去医院的,这样时间肯定会比较长,对结果有一定影响。 第三、检验者要保持尿道口的清洁,男性检验者要避免混入精液和前列腺液。女性检验者要避免混入阴道分泌物,不要选在月经前三天、月经期间以及月经后三天。 第四、剧烈运动、饮酒、药物抑或过度空腹都有可能影响到检查结果的准确性,检查前一天应避免这些情况。 第五、保证装尿液标本容器的清洁度。 对于尿常规检查很多人会觉得,小小的尿液检查没有什么作用,不如不做。 小编在此告诉大家,尿常规检查无痛无创,简单方便,可以揭示出许多疾病,所以此项检查非常的重要,建议大家每年至少应该做一次! 安福星推出的养老床垫专门针对老年人群设计,通过采集使用者夜间睡眠的呼吸、心率、体动等生理数据,通过安福星特有的算法结合大数据生成可视化健康报告,让老人以及子女对老人的身体状况一目了然。安福星智能床垫结合手机app可以通过app线上咨询医生,让老人足不出户就可以享受医生的问诊服务。让老人对自己身体可能发生的疾病进行提早预防与治疗。


牛奶不仅是美白养颜佳品,而且更是瘦身美体的良方,长期食用全脂奶制品不仅不会使人发胖,反而有助于保持体形。一、牛奶减肥法的原理 牛奶含有丰富动物蛋白质、钙、铁及多种氨基酸、乳酸、矿物质,维生素以b12、b2为高。400cc。全脂牛奶253卡,成人每日2杯牛奶,可满足1日钙质600mg需求。1、减轻饥饿增加肌肉 牛奶会保护胃黏膜,抑制胃酸分泌,因此能有效减轻饥饿感。牛奶中的酪蛋白,是增加肌肉不可欠缺的蛋白质,可有效合成肌肉。2、钙及乳清蛋白帮助燃脂 美国田纳西大学研究证实,乳品中的钙和乳清蛋白可帮助燃烧多余脂肪。身体缺钙时,会释放钙三醇指示增加脂肪储备,并减缓燃烧脂肪。足量的钙可抑制钙三醇释放,降低脂肪。乳清蛋白是牛奶中的天然蛋白质,大约占牛奶总蛋白质含量的20%,在母乳中占80%,可在促进肌肉的构建的过程中消耗脂肪。3、来自日本砂糖牛奶减肥 曾有报导指出日本主妇饮用砂糖牛奶4个月后,腰围成功缩减23cm!砂糖牛奶的减肥原理在于增加饱足感、加速血糖上升,达到降低正餐食量,减少总热的目的,同时还能让血清素发挥作用,安神舒压。 用餐前血糖度降低,当饥饿感上升,吃东西速度变快,使进食量增加,最后造成肥胖。 牛奶在胃里的排空速度缓慢;砂糖可快速释放葡萄糖,让血糖上升速度更快,刺激饱食中枢,2者都会产生饱足感,有助降低食量。因黑糖含有丰富维生素及矿物质,将砂糖改成黑糖是更聪明的选择。二、牛奶营养小常识 1.营养丰富:牛奶中的蛋白质主要是酪蛋白、白蛋白、球蛋白、乳蛋白等,所含的20多种氨基酸中有人体必须的8种氨基酸,消化率高达98%。 2.美容养颜:牛奶营养丰富,含有高级的脂肪、各种蛋白质、维生素、矿物质,特别是含有较多维生素b族,它们能滋润肌肤。 3.有助减肥:牛奶中含有丰富的钙元素,能帮助人体燃烧脂肪,促进机体产生更多能降解脂肪的酶。所以,如果您想减肥,请每天喝奶吧。三、实行方案 每次减肥只两天。第三四天恢复正常饮食,然后再开始两天。一般在第一个周期内就可以看到明显的瘦腹效果。如果重复两到三个周期,则效果更稳定。牛奶排毒减肥法第一天: 苹果1公斤。在这一天里,全天只能吃苹果,不能吃任何东西。吃的时候将苹果洗净,然后慢慢地一小口一小口吃。牛奶排毒减肥法第二天: 酸奶或脱脂牛奶1000毫升,分成六七等份,每次喝一份。全天只喝牛奶,不能吃其他任何东西,渴了就用牛奶代替水。也可牛奶、酸奶同时喝,但要注意量。 如果达到理想体重后,就可以用这个方法再来一遍。中间是不能喝水的。也不能把苹果和牛奶混在一起吃,必须单独分开吃,这样才有效。 不能喝水,是因为我们在减肥期间如果摄入了水分,那么身体肯定先消耗摄入的水分,而不会消耗体内的水分。吃苹果日断水,基本上减的就是身体的水分,到了喝牛奶日,水分减得差不多了,就会减到脂肪。四、牛奶砂糖减肥方法 成功关键: 安全无副作用的减肥法,能不能成功,关键靠的是食量控制。 瘦身原理:利用血糖上升以及饮足感,来达到热量摄取的限制。 使用时间:每天晚餐前15-30分钟,饮用一杯240cc的砂糖牛奶。五、牛奶排毒减肥法关键提示 喝牛奶日很关键,不能喝水。如果循环几回,体重肯定可以下来。而且会比较切实地减掉体内的脂肪。建议可以把这个方法放在周末实行,作为清肠减重的好方法。


可能大家知道tft是什么,tft就是指液晶显示器上的每一个液晶象素点都是由集成在其后的薄膜晶体管来驱动。它有着低成本、应用范围广泛、环保性能好等优点。tft是有源像素点,其每个像素点都是由集成在自身上的tft来控制。所以它的优势非常明显,不但速度可以极大提高,而且对比度和亮度也大大提高了,同时分辨率也达到了很高水平。 那么,s per tft又是什么呢? s per tft其实是ips的俗称,它是由hitachi与lg一起开发出来的广视角液晶显示技术。因为它对颜色的显示非常的精准,而且视角也很大,所以成为了唯个能够真实还原色彩的液晶面板。在最初的时候,它主要应用于印刷、科研领域。但因为其相应问题以及成本问题等缺陷一直没有进入民用市场。但是,随着今年成本的降低,dfc技术对对比度的提高以及加压驱动对响应问题的解决,让ips进入了民用市场。 说起ips的原理,其实ips的英文全称是in-plane switching,就是平面转换。这一技术是日立于2001年推出的面板技术。ips的技术与传统lcd显示器的液晶分子一般都在垂直-平行状态间切换以及mva和pva的垂直-双向倾斜的切换方式不一样,它的液晶分子不论是在什么状态之下都和屏幕平行。,不过是在加电/常规状态下分子的旋转方向有一些不同。这里值得注意的一点是ips液晶分子的旋转是属于平面内的旋转,而mva、pva液晶分子的旋转属于空间旋转。了解了这一点,那么ips就需要对电极进行改良来适应这种结构。所以ips的电极做到了同侧,形成了平面电场。不过,也正因为这一改变,同样带来了一些问题。比如,这一改变让面板开口率变低、液晶分子转动角度大,所以它的对比度比较差和响应时间就比较慢。 所以ips还有许多缺点,但是这不会妨碍人们对这一技术的研究。我们也有理由相信,随着科研人员对ips技术的改进,它的响应缓慢以及对比度差的问题也会被解决。而另一方面,也正因为其成本的下降、颜色还原的逼真,让人们对ips非常的热衷。 文章转酷屏网(www.k ) 什么是tmos?它与lcd相比有什么优势?


学疏才浅 ,同"学浅才疏"。出自:元·高明《琵琶记·南浦嘱别》:"你读书思量做状元,我只怕你学疏才浅。"近义词有:才疏学浅,学疏才浅是中性成语,可作谓语、定语;用于自谦。 学疏才浅的详细解释: 成语名称:学疏才浅(x é shū cái qiǎn) 成语释义:同"学浅才疏"。 成语出处:元·高明《琵琶记·南浦嘱别》:"你读书思量做状元,我只怕你学疏才浅。" 近 义 词:才疏学浅 成语用法:可作谓语、定语;用于自谦。 成语结构:联合式成语 感情色彩:中性成语 学疏才浅的例句: 1、臣学疏才浅,难以再为太子之师,还是另选高明。 2、只是在下学疏才浅,恐辱没了阁下威名。 3、但今臣一则筋疲力竭,二则年迈无子,三则学疏才浅,不堪为官,望天恩赐臣告归林下。 4、本人学疏才浅,对时空隧道也不是很明白。 5、笔者学疏才浅,敬请各位专家、学者斧正。 学疏才浅的成语接龙: 学疏才浅  浅见寡识  识才尊贤  贤才君子  子孙后代  代拆代行  行家里手  手疾眼快  快马加鞭  鞭长莫及  及第成名  名公巨人  人面兽心  心神不宁  宁戚叩牛  牛头马面  面黄肌瘦  瘦羊博士  士绅名流  流风回雪  雪泥鸿爪  爪牙之士  士饱马腾  腾云驾雾  雾惨云愁  愁云惨雾  雾阁云窗  窗明几净  净几明窗  窗外有耳  耳熏目染  染苍染黄  黄衣使者  者也之乎 [学疏才浅] 由小学家庭辅导平台[小孩子点读]app独家整理并发布。我们尊重原创者版权,除我们确实无法确认作者外,我们都会注明作者和来源。若涉及版权问题,烦请原作者联系我们。


浅谈小学低年级识字教学 金色的七月,我的孩子们又迎来了丰收的日子。看着孩子们手捧通知书兴奋的样子,我就知道他们又有了好的收获。许多家长也对我说:" 范老师,我的孩子才上了两年的学,可绝大部分汉字都能认能读能写,想想还真了不起!"是啊,对低年级孩子来说,能熟练掌握常用的汉字,的确是一件了不起的事,而且更有利于今后进一步学习。 《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,是小学教学的基础。识字教学的质量不仅直接关系到普通教育的水平,而且也影响到全民族的文化科学素质。因此,提高识字教学质量已经成为语文教学改革的一个重点。《新课标》还规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个。 因此,识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。为了完成这一目标,我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。 回顾这些年我在低段识字教学中采用的一些点滴做法,总结起来就是在教学中,让学生在愉快的心理情境中学习识字,让兴趣这种特殊的意志倾向在学习识字的过程中起主导作用。 一、 图文结合识字 六七岁的孩子都喜欢丰富多彩的图片,低年级语文图文并茂,色彩鲜艳,有丰富的识字内容,指导孩子们用图和字结合起来记忆汉字,孩子们特别容易记住。比如"火-火苗图片、水-流水图片、日-圆圆的太阳图片"等等,还比如"休"字图-图片上一个人正靠在一棵大树下休息;"坐"字图-两个人背靠背坐在土堆上,既形象又直观,不仅让孩子们记住了字形,还培养了想象能力。 二、 自编儿歌识字 对于一些形近字,由于低年级孩子的分辨能力较差,易混淆。有老师为让孩子强化记忆要求反复抄写,但我认为如果学生没掌握好的记字方法,哪怕抄写几十遍也不定记得住,反而容易使学生失去学习的兴趣,怎么办呢?我在教学这类字时采用了自编儿歌的方法,孩子们易出错的毛病就少发生了。如"贝"字和"见"字学生在书写时易写错,我就让学生观察"贝"字的里面像个"人"字,再自编儿歌"人人喜欢小宝贝";而"见"字最后一笔是"乚",就编"拐过弯就看见你",学生在写字时想想这两句顺口溜就不会写错了。又如学生写"游"字时老爱把右边写成"攵",我还是先指导学生观察并形象记忆右边像一个大人带着一个孩子,再自编儿歌:安全游泳最重要,大人带着孩子游。再如"拔"-朋友齐心拔萝卜,"拨"-春风拨动长头发。学生通过观察字形并自编儿歌,这样,既交给了学生识字方法,又使学生在学习汉字时感到有趣,还发展了学生的语言表达能力。 三、 鼓励自主合作识字 随着孩子们识字能力的逐渐提高,我接着教会孩子们自主识字的方法,培养自主合作学习的能力。首先,鼓励学生到生活中去识字,比如看动画片时认动画片中出现的字,上学放学路上认街道名、广告牌、宣传标语等,扩大了识字面,增加了识字量。接着,我让学生把生活中识记的汉字做成字卡带进教室,与小朋友们分享。教室里四面墙上到处都贴着孩子们制作的各式各色的字卡,此举既让孩子们品尝到了成功的喜悦,又互相分享了学习的成果,识的字更多了。孩子们甚至还自发进行了识字比赛,你看他们赢了的洋洋得意,输了的毫不示弱,真有趣。 四、 找规律识字 进入二年级,孩子们学到的知识更多了,比如汉字的偏旁也学了许多,因此,我还从偏旁部首开始,通过分析汉字结构找规律以帮助学生识字。大多数汉字是形声字,其形符表意,声符表音。从形、音、义三者的统一上进行教学,可以起到事半功倍的效果。如:"扫、打"都是由提手旁组成,表示和手上的动作有关。又如由"青"而至"清、睛、晴、请、情"等通过字义的讲解,学生很容易把旧知识与新内容联系起来,"读、写、义"也就很容易掌握了。找规律识字的方法还很多,比如给熟字加偏旁、减偏旁、换偏旁等,作为老师多鼓励学生应用自己最喜欢、最得力、最习惯的方法识记汉字,学生会学得轻松而牢固。 五、阅读中巩固识字 识字是阅读的基础,阅读同样能促进学生识字。当孩子们积累了一定的识字量后,我就开始引导学生进行课内外阅读,以阅读促识字,以识字利阅读,使学生通过大量的阅读,扩大识字量,丰富词汇量, 激发学生阅读的兴趣,开拓视野,养成良好的阅读习惯。课内,我教给学生预习课文的方法,在初读课文时,让学生把认识的生字从文中找出来画上横线并读一读,把不认识的生字圈一圈并借助拼音读一读。这样学生就会立刻行动起来,很高兴到课文中认字,获得了生字的主动权。课外,学生在掌握了一些汉字后,已经不满足于听故事、看动画片了,自己读书意识强烈了。这时要不失时机地推荐一些适合孩子们阅读的书籍,如童话故事、诗歌、儿歌、谜语等,鼓励学生在课外阅读中主动识字,这样通过课内外阅读,激发了学生的识字兴趣,拓展了识字空间,从而提高了识字效率。 总之,教师在教学中发挥教师的主导地位,切实培养学生主动自主独立识字的能力,教给学生灵活好用的识字方法,激发学生积极主动参与识字的热情,这样,学生必定能够越学越轻松的,我们的识字教学才会更加精彩。


一、公关人员与公众见面 人与人交往的第一步就是见面。见面及见面时的札节就是公 关人员留给公众第一印象的重要部分。公共关系的过程实际上是 一个组织与公众之间交流信息的过程,这种信息交流很大程度上 又是依靠公关人员的直接参与而进行的。同时.传播的效果首先是 通过公众对公共信息的注意而表现出来的。也就是说,人们往往凭 自己的直觉去判断对方是否能够信任.是否可以继续交往、交流和 沟通.心理学的研究成果表明.人们初次对他人知觉时形成的印象 往往最为深刻,而且对以后的人际知觉起着指导性作用。也就是 说.当不同的信息结合在一起时.人们往往重视前面的信息,而忽 视后面的信息.即使人们同样注意到了后面的值息.也会倾向于认 为后面的信息是"非本质性"的,"偶然的,;当前后信息不一致时, 会屈从于前面的信息,按照前面的信息来解释后面的信息,从而形 成整体一致的印象。为此,公关人员对见面的礼节及其札仪规范应 予特别的重视。 其实.我国自古以来就十分重视见面礼节及礼节实施的规范。 常见的有"揖".即"拱手为冬l0.其方法是身徽俯.手与心齐.双 手杳合。这种礼仪始自先秦.至今俩尔还可看到;"拜",包括跪 地叩头,打躬作揖等,以表示敬意.自推翻帝制后,跪拜为鞠躬 所替代,三鞠躬至今被视为重礼。随着社会的进步,日常社交场 合中普遍为人们接受和使用的见面礼仪触进了更加文明、更加丰 富的内容.因此,为了给别人留下一个良好的印象.取得公共活 动的成效.不仅在一般普通人际文往中,而且在公共关系活动中 尤其需要掌握和遵循见面礼仪。 二、握手札 握手礼初为古代欧洲人表明手中未带武器,握手表示亲切友 好之意.其后衍为风尚,通行于欧美。辛亥革命后在中国逐渐为 人们所接受.我国人亦习以为礼.如今,在杜交场合.握手礼是 最常使用的一种见面礼。 握手.是交际的一部分。握手的力觉、姿势与时间的长短往 往能够表达握手人对对方的不同礼遇与态度,显露自己的个性,给 人留下不同印象,也可以通过泥手来了解对方的个性,从而直得 文际的主动。有的人握手能拒人千里之外,有的人的手却充满阳 光,他们伸出手来与你相握时,你会感到很温暖... 那么.怎么去握手呢?握手也有它的札仪规范。握手的正确 做法是:在人们问候之后或互致问候之时,双方各自伸出自己的 右手.彼此之间保持一步左右的距离.手掌略向前下方伸直,与 对方相握后呈垂直状态.然后五指并用.与对方相握,时间不宜 超过三秒钟。同时还应特别注意上身梢向前倾.头略低一些.和 颜悦色地看着对方的眼睛,以示毕恭毕敬。 除此,握手还要注愈以下几点: (一)逆循握手的礼仪顺序 见面时握手虽已通行,但有些情况下,伸手虽说明了你的热 情,却不明智。在社交场合,握手时伸手的先后顺序颇多讲究.一 般讲究"茸者决定气即由身份茸贵的人决定双方有无握手的必要。 正确的顺序是待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男 士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若后者"先下 手为强",抢先伸出手去,却得不到前者良好的反应,会令人很难 堪。而在朋友、平辈人见面时,一般认为谁伸手快,谁更为有札. 另外.遇到祝贺对方.宽慰对方,表示谅解对方,真心诚意的话, 应主动伸手。 在公共场合.如果需要与之握手的人士较多.也应当以此类 推,讲究"先来后到".先同性后异性,先长辈后晚辈.先已婚者 后未婚者,先职位高者后职位低者。也可以由近而远地依次与人 握手。西俗忌讳交叉握手,即两个人握手时,另外两人相握的手 不能有意或无意地与之交叉.否则就会构成西方人认为最不吉利 的十字架图案。因此.在涉外场合跟西方人打交道时.握手必须 依次而进行,争先恐后是没有必要的。 (二)妥向叶方仲出琦洁的手 与人见面时,不可截着手套与人握手。因为手套的主要功能 是御寒和保护手部,因其左摸右碰必定不干净,所以与人握手时 还是不截为好。若截着手套的话.男士应脱下手套,放好或拿在 左手上,再和对方握手。女士虽被允许在社交场合戴着手套与别 人握手,但摘下它来未必有失身份,与长辈、嘉宾握手时更是如 此。 伸出去与人相握的手不要带有手汗。如果使对方感到手湿时. 只能说明你过度公张。因此.当你摘下手套与人握手时.应趁人 不注意愉愉地擦干手掌。如在工作地点见面。手不洁或有污演时. 应事先向对方声明示宜并致掀意。


如果女性不想要生育,最好是在日常做好避孕措施,尽量采用安全套的方式来进行避孕,如果不避孕不当会导致意外怀孕的现象,在意外怀孕后,大多数的女性都是通过人流来进行的,但是人流会给女性带来很大的影响,也会引起各种疾病的出现,不少的女性还会在人流臭患上子宫内膜炎,如果出现了这样的情况,应当及时进行治疗。 人流的时候,需要对女性的子宫进行刮吸,会给女性的子宫造成很大的伤害,所以女性应当在日常做好避免措施,尽量不要出现意外怀孕,一旦出现了意外怀孕,也应当选择一家正规的医院进行手术,这样才能够避免人流的伤害,也可以减少人流后患有子宫内膜炎的出现。 人流后子宫内膜炎的症状 在女性人流之后,应当多注意自己的身体状况,如果出现了白带增多,甚至带有血性白带的现象,并且白带中还伴有异臭的味道,这样的情况就应当谨慎,这样很容易是因为人流被人引起的子宫内膜炎,人流后子宫内膜炎还会表现为月经量过大,流血期显著延长,但是患者的不规则出血较少见,在月经间歇期的时候还会有下腹胀痛和腰骶部位酸痛的情况。 子宫内膜炎要如何治疗 子宫内膜炎在治疗上一般都是采用药物的方式治疗,以抗生素治疗为主,在使用抗生素治疗一周左右的时间,患者的症状就会缓解,但是如果女性最好是到医院进行检查,因为有些时候子宫内膜炎是因为人流不全,导致的残留物而引起的,这样的情况就应当进行清宫手术,这样才能够更好的治愈疾病。 人流后如何避免患上子宫内膜炎 女性在进行人流的时候,就应当选择一家正规的医院进行手术,切不可到一些小型医院进行,手术之前需要对妇科炎症进行检查,如果有炎症应当先进性治疗,然后进行手术,在手术之后,女性也应当做好护理工作,并且注意疾病的复查,在恢复期间,女性应当注意自己的卫生状况,勤换内衣裤,并且还要注意饮食问题,尽量不要吃一些会引起炎症的食物,以免恢复不利。 女性在进行人流的时候,一定要做好检查,如果发现有妇科炎症应当先治疗,后手术并且在手术之后也应当做好护理和复查工作,如果出现了白带异常,尤其是白带带血现象,最好是及时进行检查,在确诊是患上子宫内膜炎后,应当及时采取治疗,以免让自己的健康受到影响。


新华网布鲁塞尔8月24日电(记者尚军)中国人从小就听过"狼来了"的故事,故事里的放羊娃因为屡次撒谎戏弄人而不被信任,最终付出惨重代价。可现实生活中,"狼来了"的故事却一再上演。在肆虐欧洲的主权债务危机中,希腊因统计数据造假而遭到市场惩罚,这成为加剧危机的一个重要原因,而这也给欧盟提了一个醒。 希腊数据造假尝恶果 去年10月,现任希腊总理帕潘德里欧领导的新政府一上台便公布了一个爆炸性消息:希腊2009年财政赤字预计将达到国内生产总值的12.7%,而非上届政府预估的5%。新公布的赤字水平是欧盟《稳定与增长公约》允许的3%上限的4倍多。 仅仅一场大选过后,希腊政府的财政状况就恶化到如此程度,统计数据造假问题开始映入人们眼帘。所谓冰冻三尺,非一日之寒。如此巨大的财政窟窿绝非短期内形成的,新旧政府的预测值相差如此之大也不是统计失误能够解释的,唯一的解释只能是上届政府掩盖了真相。 欧盟统计局年初时说,曾接到过希腊统计部门的汇报,称在向欧盟统计局提交相关财政数据时受到政治干涉,希腊政府提供的一系列统计数据中存在"有意误报"。 鉴于希腊财政状况骤然恶化,标准普尔和惠誉等国际信用评级机构去年12月纷纷下调希腊的主权信用评级,希腊政府融资成本节节攀升,由此拉开了债务危机的序幕。此后,希腊进入了"重症监护室",靠着欧元区国家和国际货币基金组织提供的巨额救助才暂时免除债务违约之虞。 就像"狼来了"故事中的放羊娃,这已不是希腊第一次做假账欺瞒欧盟。据媒体报道,当年希腊为了加入欧元区就曾在财政数据上做过手脚,甚至请来华尔街金融巨头高盛公司当"参谋",合起伙来通过复杂的金融交易掩盖财政赤字和政府债务的真实水平。 造假丑闻加剧危机 随着希腊债务危机不断升级,其影响逐渐波及西班牙等欧元区其他国家,一场欧洲债务危机正式上演,欧元面临着自1999年诞生以来的最严峻考验。危机加剧的背后,希腊统计数据造假可谓是重要祸患。 希腊屡次数据造假对市场信心带来了难以弥合的创伤。尽管希腊领导人一再强调,希腊并不需要外界救助,更不会出现债务违约,欧盟也多次喊话,力挺希腊,但却始终不能让投资者信服。相反,关于希腊必将出现债务违约的担忧持续发酵,导致希腊政府融资成本越来越高,最终走投无路,不得不向欧盟求援。 另外,在希腊债务危机开始扩散之时,西班牙等其他易受"感染"的欧元区国家都急于和希腊划清界限,而它们提出的一个重要理由就是,自己并没有像希腊那样在统计数据上做过手脚,因此信誉是有保证的。 实际上,按照欧元区创立时的思路,地区内成员一旦违反了财政纪律,出现赤字超标,就会遭到市场的惩罚,因为财政状况恶化会导致该国融资成本增加,借助市场这只无形的手可以确保相关成员及时采取纠正措施,但这种理想模式却忽略了一点,那就是市场必须能够知道真相。 欧盟多年失察引反思 现在看来,希腊统计数据造假不是偶尔为之,但欧盟却一直被蒙在鼓里,这不得不引起反思。 欧盟多年失察暴露出统计体系的重大漏洞。总部设在卢森堡的欧盟统计局一直是负责欧盟统计事务的主要机构,其职责原先仅限于整理成员国提供的相关数据,并把这些数据提交欧盟委员会用于协助执行欧盟各项政策,但却无权过问数据的真实性。 无独有偶,继希腊之后,另一个欧盟成员国保加利亚也曝出统计数据造假丑闻。外汇交易系统 fxinfo.com.cn和希腊如出一辙,去年上台的保加利亚新政府今年4月也大幅上调了财政赤字预估值。 债务危机给了欧盟一个深刻教训,那就是伴随着欧洲经济一体化,各成员国间的经济联系日益密切,出现了一损俱损、一荣俱荣的局面。为了避免类似危机重演,欧盟已着手强化财政纪律,但前提是必须有可靠的统计数据,如果不能从制度上防范成员国"做假账",那么再严格的财政纪律都是形同虚设。 作为债务危机后的一项重要改革内容,欧盟新近通过立法,决定赋予欧盟统计局审计成员国统计数据的权力,通过强化欧盟统计局的角色,对成员国提供的有关财政数据进行更严格的审查,及时发现数据中存在的问题。 亡羊补牢,犹未为晚。希望欧盟的改革之举能够绑住成员国统计造假的手脚,避免一个又一个爱撒谎的"放羊娃"出现。


人生有涯,而知无涯,生命有n多选择,更多地是"年轻时做错的事,到老来反倒要承认它的伟大",生活有各种味道,事业有百折盘转,有时像恋爱一样追求一刹那的感动,有时像愚公一样寻找一世的安宁,生命不能自定义,唯有泼墨独行。 人生的路线,曲线最美,生活在于过程与冲突;事业的路线,是否也应该选择曲线、或者必定是曲线呢?-也许,解决问题最好的办法,不是任何理论、程序和设计,而是沿着问题发生的曲线去逐个改变,曲线这时是做有效的。 事业如矛、人生如盾,且让我们在这利钝交合、动静耦合之间,寻找咨询的曲线... 一、思想论:"?"、"!"与"..." 人有三种生活:物质生活,衣食;精神生活,学术文艺;灵魂生活,宗教(丰子恺评其师弘一法师)。企业的文化仅能做到精神生活的状态、即企业的使命愿景价值观,而我们的事业又能做到哪个层次? 做咨询不是"练剑"、或者不仅仅是"练剑",你或者成为"气宗"高手、或者成为"剑宗"高手,但当你"拔剑四顾心茫然"时,你的路又在何方?你是为理想而活、为意气而活、为尊严而活、为一居一饭而活,还是永远只想做个过客? 这时,咨询的前途就如无数个"?",把你吊向无数的悬空。问什么?问谁?您能找到答案吗? 也许,你的痛苦不是来自于事业本身,而是生活的压力与精神的煎熬;也许,你的快乐不是来自于事业的顺畅与轻快,而是走万水千山间的一眺。也许,人生的价值不是名利,而是心动和泪水;也许,生活的意味是西绪弗斯的滚石头上山,永远做重复运动! 这时,人活着的价值就是一个"!",感叹什么,也许不重要! 如果你把咨询当做人生,那么不妨:一,做一个思想者;二,做一个曲线人! -做一个思想者,事业的本身就是一个思考的过程,或身轻如燕、或心淡如菊,天空没有鸟儿飞过的痕迹,但也许会有自己经过的味道... -做一个曲线人,找最真实的路线,在辗转之间享受乐趣,在徘徊之间寻找风景,知黑守白也罢、知易行难也罢,也许认真做一件事,就是在"忘记了一个怎样的开始的时候",用智慧到达心灵的彼岸... 这时,人生所有的未来就是无数个"...",花非花、雾非雾,殷期相交、无畏而活... 在忘记了怎样说话的时候,让一首歌代表我的杂绪- 《思想起》是一首古老的台湾闽南民歌,说来奇怪,二十年前初学乐理,第一首曲子就是这个天涯之外的《思想起》,迤迤逦逦、蛮语纠缠,就这样依着时间的流水听下来,越是陌生的文化越有魔幻般的感召力,就在这对音乐"无知无畏"的追求中,一次次地是这个名字召引我去静心思考、精心生活-思想起- 思双枝日头出来啊满天红 枋寮过去啊是枫港唉唷喂 希望阿哥来痛疼唉唷喂 唉唷痛疼我小妹是做工人唉唷喂 ... 思想起,是我们寻找生命赳关的一把刀子; 思想起,是我们寻找真美大爱的一条游索的长绳; 思想起,是我们寻找"生命的力量"的摧肝磨胆; 思想起,是我们突破自我的不断地、不断地的自我打击与审视; 思想起,是思想的洪流与人生的薄弱交响而成的跌宕之弦; 思想起,是走狗一样的卑贱和雄狮一样的茫然; 思想起,是阴谋阳谋一起来,兔子耗子一起去; 思想起,是既不立规矩、也不成方圆,夹璧图存、野蛮成长; 思想起,是苦活、热活、心活,是"我对青山独睥睨,青山对我应如是"; 思想起,是生命流水四十二溪,天心明月共此生! 二、方法论:咨询师的读、写、听、说 咨询师有多种,至少有以下三类: 学院人:重学理、有眼界,强调方法性 企业人:重方案、重实施,强调系统性 社会人:抓重点、重沟通,强调灵活性 咨询师应该做那种人,我们不去讨论,但咨询师的方法论,我还是提出一个标准-咨询的曲线。 先从咨询的角度说这条曲线: 围绕客户的问题去做咨询,逐步寻找问题的答案,你会发现走过了一条完美的曲线-至少客户应该是这样认同的。这时候,什么咨询的套路、工具、理论,都显得苍白,而我们咨询师所掌握的许多知识和逻辑也显得无关重要。如,也许一些客户就要几个行业的数据、一个竞争对手的情况、一个人力资源的小问题,你只要围绕这个问题去展开,哪怕给客户一个很丑的东西,客户也会认同。甚至更简单,客户也许仅仅是需要一个裁判、或一个知音、或他决策的一个印证,这时候你做什么? 咨询的两个基本套路就是方法导向和问题导向,而我们更擅长的往往是方法导向,真正到方法与问题交锋时则唯诺不知所措,言深力浅。但反过来看,如果我们的咨询就是按问题导向出发,会不会节省些时力呢? 再从咨询师的角度谈这条曲线: 咨询师的一个基本功是读、写、听、说。 靠读找细节: 近来读东西有个趋势,就是-离专业越来越远,离现实越来越近!学人力资源,拿一本外行人编的《人力资源棘手问题解决方案》。这样书上的问题往往是企业最现实、最生鲜的,尽管没有规范的答案-其实本质上,企业想我我们解决的问题都没有明晰的答案-但还是能找到一个招聘专员、一个绩效主管的感觉,而我们往往不能经历这些角色(就算经历也无非一、两个)。读不专业的书找什么呢,找细节。一个问题的解决往往是由几个细节卡住,而这样的细节是任何教材上都找不到的,读懂这个,才能理解企业里的难处。 做咨询久了,不看电视,偶然看一段,感觉-奥,这样的事原来该这样说话!-其实,专业化、包身工一样的咨询往往使我们变成思维的机器,而淡忘了语言和情感-至少是生活语言的丧失。几个咨询师碰在一块,有时候真想不好应该说哪方面的内容合适,是因为我们在心理上离生活越来越远了。 靠写找逻辑: 对于一个理性的人,逻辑是思维的结果,而对于一个感性的人,逻辑往往是写和画的结果-说白了就是先从内容入手还是先从形式入手的问题,是先画饼再添芝麻还是反过来的问题。个人认为,解决问题的前一阶段,形式决定内容,后一阶段,内容决定形式。 形式决定内容:说话需要阴阳顿挫,唱戏需要快板加流水,同样,我们的逻辑、我们搭建的结构肯定应该是一个完整的东西,经常地,我们的思维由一个意念牵头,会得出一大堆的东西,考虑一个企业有纵向一体化,就也要有横向多元化,说白了,形式是搭建内容的组织方式,是思维拓展的最好方式,一根筋,是做不好事情的。 内容决定形式:我们写东西经常要追求"干货",提炼企业最需要、也是我们最有灵魂和个性的东西,这就是内容,内容决定形式的发展方向。其实,一个企业的"真命题"很少很少,我们只要认真寻找这些企业最本质的"内容",完全可以几句话概括一个企业。如,一个企业经常会面临两个基本问题-"活下去"的问题和"怎样活"的问题,即生存和发展问题,也是"好好活"和"做有意义的事"的结合。活下去,是战略牵引的组织化,怎样活,是文化牵引的价值观,两个结合,才会使企业活得有声有色、有滋有味。 靠听找技巧: 当你在一个方向上走的越深越远时,往往变得木讷和柔和,说不上曲高和寡,但肯定不像你想象的"高度决定影响力",客户臣服于你的脚下。所以,如果仅仅停留在知识的层面,再专业的知识也往往得不到客户认同(知识永远是别人的,思想永远是自己的,成果永远是客户的,要达到客户满意,必须完成从知识到思想、到成果的转化)。这时候,必须让知识活起来、土起来、实起来,而听课、听一些实战专家的课、看现场活动的演示课,可以起到很好的效果。 现场讲解、实战模拟是最直观、最简洁、最深刻的学习方式,对于缺少实战历练的咨询师,更是如此。所以,我们不妨多听一些名家的课程。当然,在听课中,学习知识仅仅是很小的一部分,听讲课者的讲课方式,看听众的反应,掌握现场氛围的变化,我想这是更重要的。一些演技大师都是对着镜子多遍反复历练出来的,你想成为演讲大师、辩论高手,不妨试试。 靠说找感觉: 近来常常听到这么个词-与企业家对话的能力,这在一定程度上代表着咨询师成长的"段位",但也反映出更多的问题。 在对话中,一个人的语言和思想往往产生不匹配现象,经常放大或缩小,这是由于语言的操纵能力造成的。因为对话是即时思考,无法备课,所以常常一个论点只有在你嘴边过过几遍之后,才能形成结实的语言,才有信心去与客户对话。这样,我们能够对话的东西就越来越少,或者对话的内容慢慢生活化,谈人生、谈宗教、谈足球,等等,尽管能达到对话的能力,但这种迂回有时在客户面前显得被动,尤其你的生活界面和客户不在一个层面上的时候。 所以,这种对话的感觉只有自己去训练,在与客户对话时,你是把他当做甲方、合作者,还是朋友或其他?与客户吃饭时,客户与服务生产生争执怎么办?在一个qq群里,你几分钟搞定一个人,几分钟搞定一个群?等等,这个都需要我们历练。网络使我们得到宽度、失去深度,而咨询往往使我们注重深度、忽视宽度,这样,一个咨询师很难完成自己角色的不断转变。 三、市场论:十二五规划杂谈 这里以一个案例讲述一个市场的例子,基本上以时间为串点。 ÿ 2009.09.28国家发改委召开全国十二五规划编制的前期工作电视电话会议 ÿ 2010年2月26日,钓鱼台,中国经济50人论坛,如何前瞻性编制十二五规划 ... ÿ 华彩咨询:《十二五规划构建手册》发布,在市场大力宣传 ÿ 任达方略:《编制"十二五规划"指导手册》 ... ÿ 2010年6月11日,hj合伙人沙龙:十二五规划,我们准备好了吗? ÿ dhy团队:北京市"十二五战略规划"项目; ÿ wy团队:公司"十二五战略规划"项目; ... ÿ 华夏基石:某电网公司培训中心"十二五"发展规划项目。包括培训中心的整体战略定位、实训室建设规划、技能鉴定规划、人力资源规划、基础设施与配套设施规划、科研规划等内容。 ... ÿ 与朋友的聊天:呵呵呵,现在地州(新疆)都在做5、10年的发展规划,可热火啦,5年达小康,gdp,财政收入翻多少番... ÿ ... ÿ 百度一下,"十二五"发展规划项目需求甚多: 一、项目名称:长沙市十二五新型城市发展规划 ①标段设置:2010年长沙市建委启动并完成长沙市"十二五"新型城市发展规划编制。该规划由五个子项规划即五个课题组成,即: 1、长沙市建筑业发展十二五规划; 2、长沙市房地产业发展十二五规划; 3、长沙市小城镇建设十二五规划; 4、长沙市建筑节能与墙材革新十二五规划; 5、长沙市市政道路桥梁建设十二五规划; ... 通过上面,我们可以看到一个市场的产生与变化,那么,给我们的思考是什么呢? 第一,这个市场来的很早,去的很快; 第二,这个市场勉勉强强算是管理咨询; 第三,这个市场,咨询圈普遍反映较慢,也不是很清楚怎么整这个事儿; 第四,这个市场是做官样文章还是做实操内容,是"官话"还是"管话",不清楚; 第五,咨询是做"指导书"还是直接替企业操刀,是两个市场; 第六,这个饼到底有多大,病上有多少芝麻,过街雨能落多少钢镚儿,不知道; ... 四、结语:不管三七二十一的乱弹 读到这里,相信这么乱、这么不着调的文章难得一见,不过相信细心人捞一捞,也许有那么几粒绿豆值得一嚼。学习永远应该是一条曲线,咨询师的悟得与成长也应该是一条曲线,只不过有时这曲线的头和尾都隐藏了。那么你不妨竖着想、横着读,没准能找到一个修炼"蛤蟆功"的办法。 最后,用李嘉诚的话做个结语,愿有心人仰望星空、脚踏实地: "我相信有理想的人富有傲骨和诚信,而愚昧的人往往被傲慢和假象所蒙蔽。强者的有为,关键在我们能否凭仗自己的意志坚持我们正确的理想和原则;凭仗我们的毅力实践信念、责任和义务,运用我们的知识创造丰盛精神和富足的家园;我们能否将自己生命的智慧和力量,融入我们的文化,使它在瞬息万变的世界中能历久弥新;我们能否贡献于我们深爱的民族,为她缔造更大的快乐、福祉、繁荣和非凡的未来。


锌是人体必不可少的元素之一,人体在生长发育、生殖遗传、免疫、内分泌等重要生理过程都离不开锌的作用,宝宝缺锌会表现出厌食、生长缓慢、智力发育不正常等现象,孕妇缺锌会导致出现早产儿、低体重儿、胎儿畸形率增高、出生后的胎儿也缺锌等现象,男性缺锌会导致精子数量减少,精子活力下降、严重的可能导致男性不育。因此人需要适当的补充锌元素来保证自身身体需求,那么那些食物中含有高量的锌元素可以食用呢? 1.肉类食物马肉含锌量高 肉类食物中,马肉的含锌量是最高的,一百克马肉中含有12.26毫克的锌元素。但是日常生活中我们很难有机会吃到马肉。除了马肉以外含锌量高的常见肉类食物要数猪瘦肉、猪肝。食用瘦肉、猪肝补锌的做法也很简单,可以做成粥食用,有利于更好的吸收锌元素。 猪肝粥的做法 第一步:准备食材 备好大米100克,猪肝150克,水1000毫升,食用油10毫升,盐、味精、料酒、淀粉、葱花、姜末各适量。 第二步:切洗食材 大米挑拣出杂物,淘洗干净放在一旁备用,猪肝洗净,切成0.3厘米厚的长条薄片,装入汤碗内,加入适量淀粉、葱花、姜末、料酒和少许盐,搅拌均匀,裹上浆。 第三步:煮粥 锅烧热,放入油烧至五六成热,滑入猪肝片,用筷子打散,迅速炒制猪肝到半熟状态即可捞出控油,再起锅烧热倒入水和大米,烧开后转小火熬煮半小时,待米粒变成米花状放入猪肝片,继续用小火煮二十分钟,等到米煮软烂,猪肝熟透,汤汁浓稠,加入味精和盐调味即可出锅享用。 2.贝类食物蛎含锌量高 沿海一带的人常吃牡蛎,因此那里的男性生育能力极强。牡蛎是所有食物中含锌量最高的,每一百克牡蛎中含有71.2毫克的锌元素,是补锌人士的最佳食用选择,一个成年男子每天食用一个牡蛎即可满足身体所需的锌元素要求。 3.植物类食物蕨菜含锌量高 蕨菜是一种野菜,野生的蕨类植物我们一般食用它的嫩芽部分。但是蕨菜一般生在在春天而且采摘时间短,通常我们将蕨菜晾晒脱水制成干菜,这样不仅可以常年吃到蕨菜,同时也有另一番新的口味。脱水后的蕨菜含锌量很高,每一百克脱水蕨菜中含有18.11毫克的锌,蕨菜的食用方法也有很多种,像凉拌、炒制、腌菜等味道都很可口。 4.鱼类食物鱿鱼含锌量高 鱼类食物普遍含有的锌元素都比较高,以鱿鱼的含锌量为首。平常我们很少食用鱿鱼,但是现在市面上有很多鱿鱼加工的食品,比如可以用来当零食吃的鱿鱼丝,当我们在工作学习的时候适当吃点鱿鱼丝不但可以解馋,还能补充锌元素,是美味又营养的零食。 5.坚果类食物核桃含锌量高 大家都知道坚果类食物营养丰富,很多人都有每日食用一把坚果的习惯。含锌量最高的坚果类食物是核桃,每食用100克核桃就能摄入12.59毫克的锌元素,因此经常吃点核桃不仅能益智健脑还能补充锌元素。 6.主食类食物小麦胚粉含锌量高 主食类的食物一般含锌量都稍微低点,但小麦是例外的一种含量比较高的主食,它的锌含量每100克有23.4毫克,通过小麦加工制成的食物也很多,像我们每天吃的馒头、面包、面条、油条、水饺、等面粉类制品都含有小麦的成分,适量食用这些主食能满足我们一天的能量消耗还能适当补充锌元素。


在面对高考这座独木桥有些人成功了,有些人则失败了。其实经历过高考的人都知道,只要准备充分,考前克服了压力,高考也不用怕! 那么考生要如何缓解压力呢?下面小编就给大家介绍几个考前减压的方法,希望各位考生能有所帮助,考出好成绩。 01 饮食减压 有的食物有直接减轻人的心理压力的作用,有的食物还可提高我们的接受能力和工作学习效率,使我们的思维更加敏捷,精力集中。 如维生素c就具有减轻心理压力的作用,所以考生应大量摄取诸如草莓、洋葱头、菜花、菠菜、水果等富含维生素c的食品。 另外,有些食物可以集中人的精力,间接地减轻考生的心理压力。 如胡萝卜能提高记忆力 ,因为胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用,有助于记忆。 香蕉含有血清素 ,它对人的大脑产生成功意识是不可缺少的。 柠檬能使人精力充沛 ,提高接受能力。 海螯虾可为大脑提供营养丰富的美味食品 ,它含有的多种重要脂肪酸可供应人体所需的养分,能使人长时间保持精力集中。 02 运动减压 科学的安排生活、运动与脑力劳动有机结合,劳逸结合有助于减轻压力,及时消除疲劳,同时还会有效转移考生的注意力。 针对考前时间紧的情况,考生应学会抓住间隙时间进行体育锻炼。如在学习中的间隙时间可进行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活动。 03 注意力转移减压 有意识的转移注意力是减轻心理压力的有效途径。针对精神长期高度紧张的状况,家长应帮助考生学会自我调试,及时放松自己, 如参加各种体育活动、放学后泡泡热水澡、与家人、朋友聊天, 还可以利用各种方式宣泄自己压抑的情绪等等。 大多数考生的学习专注力较以前均有下降,考前复习可以先测试自己的专注力延续时间(大多数考生在20分钟左右),根据此再确定自己复习的时间段。 一种良好的复习办法是文、理科目错开复习,即注意力转移法 。文科(如语文)是发散思维、理科是逻辑思维,这两种差度较大的科目交叉复习实际上是左右脑的交替休息。 04 心理暗示减压 把自己所有的复习资料分门别类准备妥当, 这不仅节约复习时间和提高效率,也是一种心理暗示,意味着"我已经准备好了考试",有益缓解心理压力。相信自己没问题,坚持一定会成功的! 从平时做练习题时就先挑会做的,别在任何一道难题前卡壳太久。不断地征服题目会增强复习的自信, 在心情愉悦或者有帮助的时候去回顾难题也许就不难了。 父母的平常心是孩子最好的稳压器 家长一定不要过于紧张,该做什么就做什么,家长的平常心是孩子最好的稳压器。 现代社会竞争激烈是客观现实,未来对于我们每个人都是不确定的。多元化的社会,广开了就业门路,所以家长要客观分析孩子的现状和高考的形势,合理设计对孩子的期望值,做到心中有数。 家长也应观察孩子的情绪,如果孩子情绪不好,家长应及时帮忙调解。 家长最大的财富就是自己的人生经历,这个时候,应该用自己的生活经历去告诉孩子怎样走过高考,怎样走过人生的坎坷,让孩子看到信心和力量。 高考前夕是否陪读、高考期间是否送考,应根据考生个人情况而定。 有的孩子认为有家长陪着,自己底气更足些,紧张感也可消除不少,这时家长便可陪送。有的考生独立性较强,家长跟着反而让他感到压抑不适,则不必陪送。 相信自己,学会减压 心态好什么都好,高考加油!


卡尔·保罗·戈特弗里德·林德,于1897年封爵作为里特·冯·林德(1842年6月11日- 1934年11月16日)是一位德国工程师开发制冷和气体分离技术。林德是一个科学和工程协会的成员,包括在董事会的报道科技reichsanstalt和巴伐利亚科学院和人文学科 传记 早期 在berndorf出生,他的父亲是一位部长,林德预计将追随父亲的脚步,但是在另一个方向完全。1861年,他开始在工程课程在瑞士苏黎世联邦技术学院,瑞士,在那里他的老师包括鲁道夫·克劳修斯,古斯塔夫ze ner和弗朗茨鲁洛。 1864年,他被开除了,毕业后参加一个学生抗议,但发现他一个职位鲁洛当学徒,在kempten kottern棉纺工厂。林德呆一会儿,borsig之前先在柏林,然后到新的克劳斯机车工厂在慕尼黑,在那里他担任技术部门的负责人。冯·林德helene格林在1866年9月结婚;他们的婚姻持续了53年,他们有六个孩子。 在1868年的一个新的大学林德学开在慕尼黑(科技hochsch le)和立即申请一份工作作为一个讲师;他被接受-26岁时-的位置。他成了一个完整的机械工程的教授,1872年建立了一个工程实验室,学生如鲁道夫柴油研究。 中年 在1870年和1871年发表的文章在巴伐利亚的林德工业和贸易杂志描述他的研究发现在该地区的制冷。林德的第一个制冷植物被商业上的成功,并且发展开始占用越来越多的时间。1879年,他放弃了他的教授职位,成立了公司协会毛皮lindes eismaschinen aktiengesellschaft("林德的冰机公司"),现在林德公司,在德国威斯巴登。经过缓慢的启动在一个困难的德国经济、商业较快增长在1880年代。有效的新制冷技术提供了巨大的好处,到1890年的啤酒厂已经售出了747台机器林德。除了啤酒厂,新技术的其他用途被发现在屠宰场和冷藏设施遍布欧洲。 在1890年,林德搬回慕尼黑,他拿起他的教授职位,但很快就再次回来工作发展新的制冷循环。1892年,一个订单从吉尼斯啤酒厂在都柏林二氧化碳液化装置开车林德的研究进入该地区的低温冷冻,并在1894年开始工作的一个过程的液化空气。1895年,第一次获得了成功,林德申请专利保护的过程(不批准在美国直到1903年)。在1901年,林德开始生产一种技术来获得纯氧和氮基于分馏液化空气。到1910年同事包括卡尔的儿子弗里德里希已经开发了林德双柱过程,该病毒变体仍然在今天普遍使用的。 经过十年林德退出管理活动重新关注的研究,1895年他成功地液化空气首先压缩它,然后让它迅速扩张,从而冷却它。然后他获得氧和氮从液态空气被缓慢的变暖。在早期的氧气产量最大的使用到目前为止的气体是氧乙炔炬,发明于1904年在法国,它彻底改变了金属切割和焊接施工船舶、摩天大楼、和其他铁和钢结构。 在1897年,林德被任命为功绩秩序的巴伐利亚冠和格调依照其法规。 除了林德的技术和工程能力,他是一个成功的企业家。他成立了许多成功的合作伙伴在德国和在国际上,有效利用价值的专利和知识通过许可的安排。1906年入股brin林德协商的氧气公司(后来中银集团)以换取权利林德的专利在英国和其他国家,直到1914年举行了一次董事会职位。林德也形成了林德空气产品公司1907年在美国,一个公司,通过美国政府控制,联合碳化物公司在1940年代和形成今天的普莱克斯。 晚年和死亡 大约从1910年开始将责任转移林德为公司的操作来他的儿子弗里德里希和理查德和他的女婿鲁道夫w cherer。他继续监事会和顾问职责,直到他死亡。 卡尔·冯·林德死在慕尼黑1934年11月,享年92岁。 关键发明 林德的第一个制冷系统使用二甲醚作为制冷剂和是由maschinenfabrik奥格斯堡(现在的男人ag)在1873年spaten酿酒厂。他很快就转为开发更可靠的氨的混合周期。这些早期的蒸汽压缩制冷机器的例子,和氨仍被广泛使用作为制冷剂在工业应用。 他的装置,液化空气冷却效果的结合,允许一个压缩气体扩大(焦耳-汤姆逊效应第一次观察到由詹姆斯普雷斯科特焦耳和开尔文勋爵)与逆流换热技术,使用了寒冷的空气冷却到生产的扩张环境空气进入装置。在一段时间内这种效应逐渐冷却装置和空气在它的程度,液化。 林德跟着发展空气液化设备与设备,还分离空气的组成部分使用蒸馏过程。 林德的发明和发展促使开发的很多领域中低温学、物理、化学和工程。


探究端午文化领略民俗风貌作文 每年的农历五月初五是我们的传统节日端午节,人们会用各种活动来纪念这个节日。今天杭州湘湖(白马湖)研究院的孙娟老师来到萧山日报社,和我们小记者一起探究端午节文化,领略浓郁的乡土生活气息,过一个不一样的端午节。 关于端午节的来历,我们通常认为是纪念屈原。通过孙老师的讲解,我们明白了在江浙一带流传很广的是纪念春秋末期吴国大夫、军事家伍子胥。我们本地也有纪念近代著名资产阶级革命家秋瑾的。传说端午节喝雄黄酒是跟白蛇传的传说有关。 端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟、挂钟馗像镇鬼、佩香囊、悬艾叶蒲草、吃"五黄"、避五毒、画额、竖蛋等,内容十分丰富。粽子不仅形状,品种各异,而且各地的风味也各不相同,寓意也不同。比如红枣粽象征着屈原对楚国的一颗赤诚之心。当孙老师问我们吃"五黄"是哪五黄的时候,小记者们都争先恐后的举手抢答,一位同学十分流利地就说出了答案,因为我们这里端午节都会吃到这五种食物呢。 我们原本以为只有中国人才过端午节,经过孙老师的一番讲解,我们才恍然大悟,原来中国周边的一些国家如日本、韩国、新加坡、越南也过端午节的,因为古代的中国非常强大,对周边国家的影响力也很大,我们的传统节日就流传到了这些国家。当孙老师问我们外国人是怎么用英语说"端午节"的ˋ时候,整个教室顿时鸦雀无声了,这个问题可真考倒了大家。原来外国人把端午节叫做dragon·boat·festival,按照单词的意思就是"龙舟节",可能他们认为我们端午节的活动里面"赛龙舟"给他们的印象最深吧! 这次的端午节活动,我过得非常有意义。它让我学到了跟这个节日有关的许多知识,使我感悟到了中国文化的博大精深。作为炎黄子孙,我们一定会将这一传统佳节发扬继承下去。


1.国外研究动态 国外一些发达国家的大中型企业,设备的维修管理摈弃了完全依靠事后维修的管理模式,单纯采用以时间为主的预防维修也应用不多,状态检修的应用所占的比重越来越大,无论技术还是理论也趋向成熟。近年来又出现了设备综合管理策略,它是从行为科学、系统理论的观点出发,对设备实行全面管理的一种重要方式。在20世纪60至70年代,日本在引进、学习的过程中,结合美国的生产维修体制和英国的设备综合工程学,提出了全员生产维修tpm,tpm的重点和核心是进行点检活动,随着tpm的不断发展,设备点检制的思想和技术在日本得到了成功的应用,并迅速地扩展到世界上其他国家。一些国家把点检制思想结合计算机技术开发了设备管理系统。 英国engica公司的q4生产管理系统诞生于1978年,早期为dos版本,经过20多年的不断完善与发展,日趋成熟,现该系统以microsoft操作系统为平台,具有较高的兼容性。该软件为一通用管理系统,可适用于各种企业的生产管理,用户可以根据该软件提供的功能进行具体设置,使之适用于本企业的管理。该系统1996年进入中国,目前应用于沙角"c"电厂,华中科技大学在此基础上与电厂合作进行了二次开发,加迸了"策划维修管理"与"物资管理"二大子系统,将备件管理与生产管理有效地结合起来。 maximo公司是一家专门从事设备维修管理软件开发的公司,目前在中国有多家分公司及办事处。maximo设备维护管理系统包括工作单管理、定检管理、库存管理、设备维修管理、采购管理、缺陷管理、劳资管理、资源管理、系统设置、日程管理、系统工具、客户化应用等功能模块。该系统已用于山东黄台电厂、青岛电厂等。 datastream公司的mp2设备维修管理系统提供了"世界领先的检修解决方案",其特点为:使用microsoft odbc驱动oracle数据库;对于报告和程序可以使用临时表存储数据;能够制定新的数据表和字段,然后应用;在表单格式下,可以对记录进行拷贝、粘贴操作;在局域网上单点安装后多客户使用:实现两层、多点安全管理等。系统模块包括:资产管理子系统、预算管理子系统、设备维修管理子系统、库存管理子系统、员工管理子系统、采购管理子系统、计划管理子系统、预测维修管理子系统、任务管理子系统、工单管理子系统、缺陷管理子系统等。目前该系统应用于陡河电厂。 虽然设备点捡制管理系统在国外已有了很大的发展,但这些管理系统软件涉及面广,且针对电厂点检方面的内容不强,价格昂贵,不适合我国电力系统推行点检制的要求。 1.2国内研究动态 从国内看,设备点检制是一种颏的设备管理理念,通过学习引进,其思想很快得到了设备管理人员广泛的认可和赞同,在20世纪90年代时,在电力、石化等对设备管理要求较高的行业中得到推行。电力系统的点检管理开始于上海宝钢自备电厂,并逐渐在全国电力系统得到推广,目前应用设备点检制管理系统的电厂有沙角c电厂、山东十里泉发电厂、黄台电厂、珠海电厂、淮南的平圩电厂、浙江宁波的北仓电厂等。 从调研的实施点检制的几家老厂来看,都经历了点检制的初步阶段、巩固阶段、调整阶段和提高阶段,每个阶段或者技术上革新,或者管理制度上调整都采取了相应的措施,发展到今天,设备点检制几乎成了电厂设备管理不可缺少的一部分。不同的电厂针对自身的设备类型都有一套设备点检制管理系统,该系统在实施过程中发挥了显著的作用,给电厂带来了很大的经济效益。以宝钢自备电厂为例:他们建立的基于点检管理和在线检测的体制,每年可节约费用2200多万元。虽然在国内已有很大一部分火电厂实施了该系统,但也有缺陷?j。例如:北仓电厂设备管理人员与点检人员分开,这样做虽然能把工作做细,但人员配备较多,无法满足现代管理人数要求,且可能出现设备管理断层现象。目前在我国的cmms(comp terizedmaint.enancemanagementsystem)的研制与开发中,有深圳杰西爱尔公司开发的emos一设备点检制管理系统,电厂与科研机构联合开发的点检制管理系统等,由于我国的起步比较晚,在技术和经验上与先进国家还有很大差距,目前存在的主要问题有: l、实旌在线系统的数据多为设备的运行参数,而非直接反映设备健康的参数分布式控制系统dcs和das系统监测的参数主要为设备的生产过程参数,直接反映设备健康状态的参数很少,而且只能反映主要设备的常规参数,更多辅助设备和难以采集的数据没有反映。其次,它们的组织形式是根据运行需要按系统组织的,要用于设备状态分析,还需要对数据进行重新组织。 2、状态检测设备形式各异,单一仪器不能全亟反映设备的状态信息电厂中的许多离线设备状态采集系统,自成一体,不能融合其他监测仪器厂商的数据,而且在许多方面也存在着差异,例如:数据格式、存储方式等,因此需要统一于同一个数据平台,需要重新从设备管理角度进行整合。除此之外,多个系统并存,每套系统需要单独维护,很不方便。 3、状态数据收集分布于各部门,缺少公共数据平台,不便全面分析设备状态由于收集的数据不能共享,各部门只观察到设备的一个侧面,部门间不易相互交换参考信息,电厂管理层也不能直接综合分析一手的参数,使决策工作非常困难。 4、没有考虑设备状态的定量分析 由于各系统不能全面反映设备的健康状态,因此也不具备全面分析设备可靠性、综合分析设备的性能、对设备的状态进行定量评估的能力。 5、未实现分布式应用 由于各部门无法进行数据共享,需要到各专业工作站查询某方面的状态数据,没有基于分布式数据库的应用。只有建立一个以设备状态及管理为基础的分布式数据库,才能将设备状态数据应用于运行、决策、检修和评估的各部门。 总之,世界上已有30多个国家、地区的企业推行了点检制,并取得了显著的效果。乾元坤和科技编辑,。


走进非洲与美洲 非洲有极为丰富的音乐,劳动、祭祀、集会、节庆、礼拜、婚嫁、丧葬等活动都离不开音乐。在东非和南方,鼓是王权、神权或氏族的象征。非洲的音乐,热情豪放,粗犷有力,具有原始的野性的震撼力。让学生聆听作品《马达加斯加竹筒琴演奏》《我的祖国》《津巴布韦拇指钢琴演奏》《纳米比亚弦弓弹唱》《拍手舞》,感受非洲音乐的特点。1619年,第一批非洲黑人奴隶被贩卖到美洲,酷爱音乐的非洲黑人习惯于边劳动边歌唱,黑人音乐动人的曲调和切分节奏,对美国音乐的发展起了巨大的作用。因此,北美的音乐是多元化的音乐,有古老的印第安音乐,美国黑人音乐,美国乡村音乐。让学生聆听作品《晒稻草》《白桦林好地方》《深深的河》《什锦菜》感受北美音乐作品的风格。


元朝和清朝是中国历史上唯二的少数民族执政掌权,统治神州大陆的大一统王朝,元朝是蒙古族人建立的,清朝是满族人建立的。他们的统治政权很好丰富了中国朝代的多样性,及促进了中华民族大家庭的民族融合。元明清三朝,明代夹在元朝和清朝中间,承上启下,开创后世许多新政策。 1368年8月2日,元惠宗北遁弃大都,元作为全国性政权的统治结束,明朝定鼎天下、成为下一个全国性质的中原王朝已是势不可挡。元朝统治长城以南的地区的日子一去不返,昔日它所制定的政策也随之烟消云散。元朝是历代最不像封建国家的王朝。 元朝蒙古人作为马上民族,最初一直是游牧部落制度,维系统治的是绝对的武力和适量的忠心,并非像其他汉人王朝那般有极其健全的制度和儒家忠孝节义的文化思想,维系维护着一姓一人的统治。元朝把治下统治人种分为四部等级制,蒙古人为第一阶梯,西北地区的色目人为第二阶梯,北方最早沦陷敌手的汉人和南宋朝的南人(汉人和南人其实都是汉人,不过是被蒙古人统治的先后顺序不同,所接受的各种待遇也不同了)。 第三、四阶梯的汉人与南人若是殴打蒙古人会被处死,蒙古人却是可以随意殴打汉人和南人,不能还手,打死了也只需要被仗刑和赔点钱。元朝这样的统治方式激化了各民族之间的矛盾,相互之间有着血海深仇,当大规模农民起义爆发,元朝统治即将结束,各民族终于有了血腥报复的机会。 天道好还,中国有必伸之理;人心效顺,匹夫无不报之仇!这最早出自南宋伐金的檄文,朱元璋北伐元朝时也用了这一句鼓舞士气。有仇报仇,有怨报怨。到了"驱除鞑虏,恢复中华"成功之后,明朝统治全国各个民族,朱元璋作为最高统治者,就不能再像以前那样鼓励汉人做那些事。 北宋靖康之耻灭亡后,被金兵抓到的北宋宗室大臣实行非人的折磨,尤其是上至后宫妃嫔、下至普通百姓的女子,金人还对占领区的汉人实施惨无人道的统治。这直接影响:北方中原地区时常有汉人起义,试图推翻金朝统治,金人的统治阶层被弄的不胜其烦,却没有一个好的解决方式。 明朝君臣自然不想出现这样的情况,因而采取了较为怀柔的民族政策,元朝原来的官僚朱元璋没有放弃,只要有才能、无太大过错便可入朝为官。元朝大都皇宫内没来的急走的和战场上俘虏到的蒙古女子,被妥善安排着。当时许多长城以内的蒙古百姓,已经在河南河北山东等地生活了数十年,朱元璋并未驱逐他们,允许他们继续居住,但没有了任何特权。 而有一部分在北方草原的俘获的蒙古百姓,朱元璋并没有管他们是不是愿意待在南方农耕社会里,反正是不可能放他们回去资敌,所以把他们安排在河南河北两省。软的用上了,硬的自然也要用,刚柔并济才能取得最大的效果。 刚的一套是什么呢?史书有记载:大明境内禁止蒙古人穿着蒙古传统服饰,蒙古语也一律不准说,只可以选择汉服和汉语,违者严惩;蒙古女子只可嫁给汉人男子,蒙古男子只能娶非蒙古女子,违者仗八十,收作奴隶以示惩戒。 很多人觉得这是不见血的残忍,简简单单的移风易俗就将他们彻底融入了中华民族。有人说,这样破坏了民族多样性,不利于民族独立。但这是在封建时代,民族意识还未觉醒,汉族人数众多的原因之一,未必没有各种政策的助力。而且若不这样做,这些将是不稳定因素,恐怕会出一些明朝上层统治者不想见到的乱况(当时蒙古人遍布全国,数量还不少)。 如此一来,明朝境内的蒙古人就像普通人一样安分守己的过着日子,而且在皇帝朱元璋的影响下,他们并未遭到什么不公平的待遇,所有民族的人都和睦相处着。有阴谋论者说,朱元璋曾经动过杀光这些人的想法,实际上这一说法太荒谬了,朱元璋的屠刀只对准腐败和为非作歹的官僚,从未对普通百姓举起过。 后话:靖难之役,明朝境内最精锐的蒙古兵"朵颜三卫"为朱棣南征北战,立下汗马功劳。


美国政府并非美联储真正的主人。 在宣称民主社会的美国,广大人民群众是美联储的主人?-就别提这种笑话了。 想要了解美联储背后的力量,就需要从美联储的诞生开始分析。 美联储为何诞生? 在19世纪末,美国金融危机频发,国内银行大规模倒闭不断发生。其中1893年,美国倒闭的银行甚至达到500家以上。美国政府和拥有金融实力的大财团为了解决金融危机和制定更加稳定安全的金融环境,按照当年美国第一银行、第二银行建立的启发,决定成立美国联邦储备系统。 第一银行和第二银行,均是金融危机的产物,但二者都只成立了20年便被美国国会关闭。关闭的最大原因是因为这两家银行虽然对美国金融起到调控作用,但其被国外强大的财政势力控制,且只为富人服务。 在这样的经验教训下,美国政府对于美联储的建立十分谨慎。1913年,在威尔逊总统任职期内,《联邦储备法案》获得国会的一致通过,美联储正式成立。《联邦储备法案》很好的解决了第一银行与第二银行的弊端,使得美联储得以长期存在,并成为当今全球金融市场的枢纽。 那些成立美联储的人 更加重要的来了。这份《联邦储备法案》最初的版本称为《奥尔德里奇计划》,由尼尔森·奥尔德里奇起草。美国政府经过一番修改,加强了政府在美联储中的作用之后,便形成了《联邦储备法案》。 尼尔森·奥尔德里奇,你或许不太熟悉,但他的后人,尼尔森·洛克菲勒应是耳熟能详了。没错,洛克菲勒家族便是美联储成立的重要推手。当然,靠奥尔德里奇的力量不足以推动这项壮举,在美联储成立的背后,还包括了摩根家族、罗斯柴尔德等拥有绝对实力的大财团。 这里不得不搬出一句经典的话来解释一下当初几大家族的实力:民主党属于摩根家族,共和党是属于洛克菲勒家族的,而摩根家族和洛克菲勒家族都曾是属于罗斯柴尔德家族的。 当时美联储背后力量的隐秘和庞大可见一斑! 一个世纪快要过去,当时的各大财团依然是美联储有力的支撑。虽然美联储是非盈利性组织,各大股东只能从其获得固定收益,但财团在美联储运作中的影响力仍然非同小可。 美联储背后的力量 如今美联储大股东中包含犹太血统的罗斯柴尔德家族实力不减当年,且影响面涵盖德国、英国等多个发达国家。除此之外,巴黎的lazard兄弟银行,意大利的以色列摩西seif银行,纽约的高盛、库恩、雷曼银行以及阿姆斯特丹的warb rg银行等世界财团巨头为美联储撑起了一座威力波及全球的巨大屏障。 这几个大财团就是美联储背后真正的主人了吗?这未必就是全部真相。在几大股东的关系网里,一个世界上最为隐秘的组织成为重要的连接点。它就是共济会。 如果说现在的美国政府对美联储的把控力偏弱-因为一没有货币发行权,二没有任何股份;那么在二十世纪中期,美国政府还是能在美联储占据一定地位的-因为彼时政府还有"白银美元"的发行权。但随着肯尼迪总统被刺杀身亡,美国政府在美联储仅有的这一项实权也失去了。 共济会在这一系列变故中充当了什么角色,社会各界说辞不一。但可以一锤定音的是,共济会对美联储的影响力与财团的支持力有着千丝万缕的联系。


经过数百万年的进化,很多植物已经掌握一些狡猾的方法来抵御饥饿的动物,其中就包括致命神经毒素、能够刺穿汽车轮胎的荆棘、强大的消化酶,以及最近发现的可以吞噬啮齿类动物的巨型猪笼草。以下就是其中最为危险的几种植物:巨型猪笼草巨型猪笼草这种巨型猪笼草是在菲律宾维多利亚山海拔5000英尺(约合1524米)的地区发现的。它能够分泌一种类似花蜜的物质,引诱一些没有戒备的猎物进入一个充满酶和酸的"死亡之池"。在"死亡之池"里,有很多充满粘性的下垂主叶脉,一旦掉入陷阱的猎物几乎是不可能逃脱出去的。巨型猪笼草的直径达到30厘米,足以吞噬啮齿类动物。但通常情况下,猪笼草还是主要以昆虫为食。目前,全世界共有大约600种不同类型的猪笼草,其中大多是在氮缺乏的环境下生长的。它们主要靠从腐烂的猎物尸体中获取营养物质。维纳斯捕蝇草维纳斯捕蝇草维纳斯捕蝇草的反应速度非常快,它能够在半秒钟之内完成夹闭过程。正是这种本领使得它们得以在动物王国生存下来。通常情况下,昆虫只需要连续触碰捕蝇草的两根茸毛,这种植物就能立即它作出反应。但是截止目前,科学家们还无法对其关闭和捕获猎物的具体机制解释。此前,美国植物学会曾提出一种解释,认为是捕蝇草的细胞水压突然变化,最终触发了这种反应,但这一理论最终被抛弃。现在科学家提出,当捕蝇草的绒毛被外物触碰时,其电位能发生变化,最终触发大量细胞层面的反应。蓖麻蓖麻尽管含有致命的篦麻毒素,但蓖麻还是可以在很多花卉商店购买到。斯图尔特对蓖麻情有独钟,她在自己的花园里栽种了几株蓖麻。斯图尔特表示,园丁必须小心翼翼地采集含有致命篦麻毒素的蓖麻籽,以避免意外中毒死亡。不过,从篦麻中提取毒素制成武器的过程非常复杂。2008年2月,拉斯维加斯政府曾在一个酒店房间内发现这种毒素。俄罗斯特工克格勃也曾用篦麻毒素让敌人永远安静。水毒芹水毒芹水毒芹被美国农业部列为"北美地区毒性最强的植物"。水毒芹含有的毒芹素能够破坏中枢神经,还能导致癫痫患者发作并最终死亡。不过,与毒死先哲苏格拉底而恶名远扬的有毒芹碱与水毒芹有所不同,有毒芹碱主要让中毒者的呼吸系统陷入瘫痪,最终致人死亡。毒芹与水毒芹的共同之处在于它们属于胡萝卜家族成员。


校园里,我们会在哪些情境中看到戏剧艺术呢?戏剧社团、节日活动、戏剧课程...其实,学校里的戏剧艺术,是一种古老而现代的存在。说古老是因为早在古希腊时期,"雅典学园"里就有戏剧活动,学园师生也会参加戏剧节。 说现代是因为校园里的戏剧已经不仅仅是一种艺术形式,而是与更广泛的教学内容结合,逐步形成一种有趣、有效、有价值的教学方式-教育戏剧(drama in ed cation)。 教育戏剧是让艺术成为一种学习方式,是以戏剧为手段和媒介,运用到教学之中以达到某种教育目的、教学目标的教学方法。 在2017年5月的新校长杂志《教育戏剧学校攻略》里,编辑部记录了一次学校采访体验: 六月流火,走访北京一所名校,所有的学生都在备考,从那些辉煌的墙面文字、崭新的3d打印机与智能设备、被刻意提炼过的学生作品前走过,内心有些许失望。 突然,在一个教室里,一位老师带着几十位学生在上戏剧课,老师的声音远远而清晰地传来: "你们还有一分钟创意时间,想想有没有另一种告别母校告别同学的表达方式..." 一位学生身体开始飘动,仿佛在汪洋中划船; 另一位学生滑倒在地,蜷缩成为"孤独的石头"; 有孩子做"仰天大笑出门去"的样子; 有几位学生连成一串,修了一条回家的"路"...整个过程,指导老师没有纠正任何"不妥",只是鼓励大家用个性化的创意,表达自己内心的感受。 这一幕与前面枯燥的参观形成了强烈的反差,仿佛生命本来的光彩因戏剧而绽放,这是今天最美的一个"景点",这堂课让人对学校生出敬意。 所以,在采访完那些具有类似的动人的育人细节的学校,汇集而成这本杂志时,编辑们感叹道: 如果有一类戏剧课堂,高度契合人的认知规律,真正以学生为主体,具备学科统整的教学形式,实现了学生能力的多样态发展,让知识学习与生命审美兼备,将思维创意与现实表达衔接...这样的教育价值,谁能抗拒? 杂志出版两年多过去了,教育戏剧与教学内容相融合探索已经在更多学校开花结果,且逐渐在更多领域发挥着积极有效的育人价值,特别是在学生品格发展、心理健康、审美素养等领域的融合,逐步形成了孩子们最喜欢的一门校本特色课程。 教育戏剧德育课程是蒲公英教育智库在美育促德育研究领域的成果之一,围绕当前"德育怎么教"的问题进行设计开发。 北师大檀传宝教授在《学校德育教育原理》一书中,这样定义学校德育: 学校德育是教育者组织适合德育对象品德成长的价值环境,促进他们在道德价值的理解和道德实践能力等方面不断建构和提升的教育活动。 简言之,德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。 这个定义比较清晰地解释了学校德育是什么,哪些教育行为是德育。 重点把握两个关键词: 自主构建、价值引导。 我们认同"学生是课程主体"的观念,但是要求确保儿童作为学习主体的自主性、主动性、积极性,落实起来不容易。 经过观察和研究我们发现,以学生为主体的德育课程,至少应该做到三点: 一是学习内容应能够引起儿童学习兴趣,也就是德育要回归生活; 二是学习形式要基于儿童心理需求,把静态的教材转化为动态的探究,比如互动活动设计、情境体验等等; 三是教学应该实现儿童的真实成长,去帮助孩子习得知识迁移的能力,去发现问题解决问题。 这恰是教育戏剧德育课程的三个设计原则。 戏剧的建构往往源自个人经验的传达与释放,关注过程而非结果,学习往往出现在不同情境下的个人体验之中。 而当今学校德育一返抽象的剥离生活,强调生活化、回应学生真实生活,注重过程性和自我建构。 两者天然具有内在的连接。 因此,教育戏剧德育课程不仅仅是一门艺术课程,更是一门以戏剧统整为主要方式的德育课程,向我们呈现着一种生命审美的示范,一种价值涌现的景象。


饮早茶 布本油彩 59cm×70cm 1969年 广东美术馆藏 编者按 赵兽是一个珍贵的个案,就目前所掌握的材料来看,他大约是大陆地区自民国时代到建国后一直彻底坚持现代艺术观的唯一人物,是中国本土表现主义、抽象绘画最为重要的先驱和开拓者。在建国后,他这种极具个人化精神的探索注定会遭遇厄运,但在最艰苦的时期他在艺术理念上也没有做出让步,成为新中国艺术史上的无可替代的一个"奇迹",也可以说是一个罕见的"漏网之鱼"。 他的现代绘画,虽然深受西方现代主义艺术影响,但从一开始就有意识地从中国的历史与现实中去汲取营养,因而具有强烈的个人属性,在浩劫与灾难中的反复洗礼,经历了比较完整的20世纪中国的剧烈变动,他的很多作品也具有寓言的气质,震人心魄。 由于各种原因,他的创作一直被比较边缘化,关于他的研究和展示仍很稀少,看到他原作的机会也不多,这里选了一些作品,大致呈现了他一生的艺术历程,由于手头资料不齐全,有很多作品信息还不太清楚,期待有关他绘画的系统研究能早日出现。 (王鹏杰) 赵兽(1912-2003) 原名赵伟雄, 广东省高要县人。 1927年考入广州市立美术学校,毕业后入上海艺术专科学校学习。1931年毕业于广州市市立美术学校图案画系,1932年东渡日本留学。1933年赴日本学画,入川端画学校、日本大学艺术科、前卫洋画研究所学习,初用笔名赵兽。两年后归国,曾参与1934年"中华旅日作家10人展"、1935年"第一回中华独立美展"、同年回国,在广州、上海等地参加了该协会主办的历届展览,在《艺风》、《独立美术》、《美术杂志》上发表作品和文章。 1935年起任教于广州培英中学、东莞明生中学、香港东莞联合中学。1935-1937年"中华独立美术协会画展"。1939年任职于广东省政府辑室。1940年任教于于广东战时艺术馆。1950年任广州市劳动局干部,1958年起在广州市郊磨刀坑国营综合农场务农。毕生坚持现代绘画创作。晚年分别于1991年、1993年举办个展。 中华独立美术协会第二回展合影 左起:曾鸣、赵兽、李东平、梁锡鸿 上海中华学艺社,1935年10月 赵兽的作品在这里尘封了二十余年,作品所有的画框都是他自己亲手制作(广州龙飞里) 走近赵兽 陋巷寻赵兽 1982年春,我为收集油画史料到广州,在广州美院拜访了杨秋人、胡一川、王肇民、梁锡鸿等老油画家,又在史论系黄渭渔老师的陪同下,拜见了冯刚百、吴根天、赵兽等前辈,他们是中国早期西画运动的亲历者,每谈起三、四十年代风云激荡的画坛岁月,他们依然激情满怀,滔滔不绝地给我这个后人讲述着、描述着...。 冯刚百老人讲他进加拿大海关时,如何做了一首打油诗而蒙混过关;杨秋人院长给我细细介绍《决澜社》的前前后后,在我的印象里《决澜社》几十年来被当成形式主义艺术集团批判,在他和蔼地娓娓道来中消除了我对此的不少误解。 面谱 油彩 画布 60cm×50cm 1989年 梁锡鸿老师对我的到来,有一吐为快的热情,他给我介绍当年西画运动的状况,尤其是当时对现代艺术不理解所引起的论争。讲《中华独立美术协会》成立的经过,他们的展览,在社会上所引起的反响,他们又如何对现代艺术做了大量介绍...。 虽然我听不太懂他的广东话,但他兴奋地滔滔不绝地板给我讲解着,拿出一些资料让我复印,还说他有许多资料有待整理,留给以后研究历史参考。他同时让我去找找同在广州的赵兽。


胎记是新生儿中非常常见的一种现象,很多家长对这种疾病都不加重视,认为这对于孩子的身体是没有影响的,其实不然,下面我们就来听听南京华肤胎记研究所的专家就给我们讲解的胎记的一些基本常识,一起来看看吧。 胎记颜色只是表象 出生时,很多人身上都会带着各种各样的胎记。民间按颜色形象地分为"红胎记"、"青胎记"...这样分虽然形象,但颜色仅仅是外在表象,同一类颜色可能是不同疾病导致的,同一种病也可能长出不同颜色的胎记。因此,我们应该对各种胎记有所了解。 红胎记。有些人称之为"血管瘤",是脉管疾病的一大类,现在学者们将之分为血管瘤和血管畸形。婴幼儿出生时血管瘤不一定存在,出生后发现,会迅速长大;血管畸形一般出生时即存在,短时间内没有明显的发展变化,但随着身体的立、卧,会发生大小和颜色的变化;毛细血管畸形(鲜红斑痣)的颜色从淡粉色到紫红色不等,随着年龄增大逐渐加深增厚,甚至有结节增生。 青胎记。包括4种情况:太田痣,是面部三叉神经分布区(额部、眶周、颧部等)生长的蓝色斑片,不凸起,没有毛发,一般等到斑片稳定后开始治疗;伊藤痣,分布于胸肩部,其组织学和治疗同太田痣;蒙古斑(又称儿斑),多见于臀部,3~4岁可消失;蓝痣,有些色素痣由于色素及分布异常,呈现为蓝色,其治疗以手术为主。 黑胎记。黑素细胞痣,大小不一,面积大、有粗大毛发的常被称为"兽皮痣"。这种痣由于位置较深,除了较小的可以激光治疗外,其余一般需要手术治疗。 褐色胎记。常见的有咖啡斑、贝克尔痣、雀斑样痣。此外,i型神经纤维瘤病人的皮肤上常常有牛奶咖啡斑和腋窝雀斑。 红胎记,健康的定时炸弹 胎记中,最常见的就是红色的婴幼儿血管瘤,多数在出生一段时间后发现,出生后1年内(尤其前半年)生长迅速,1~2年进入消退期。虽然婴幼儿血管瘤有自身的消长规律,但其在生长期内可对周围组织器官压迫、侵蚀,并诱发溃疡,造成以下损害: 1.溃疡。婴幼儿血管瘤溃疡发生率为5%~21%,引起持续疼痛,患儿哭闹不止、喂养困难,还会引起出血及感染。 2.容貌损害。由于血管瘤对周围组织的侵害,溃疡、感染的发生,正常组织受到损害,消退后常常会留下色素脱失,形成花斑,甚至会形成瘢痕,影响外观。 3.功能损害。有些肿瘤发展快,体积较大时会挤占周围器官,比如眶周的血管瘤可能影响视功能。血管瘤继发的严重瘢痕可牵拉周围组织,引起功能障碍。 婴幼儿血管瘤在发现后一年内,尤其是前半年发展迅速,所以应在发现后尽早治疗,一般出生后7天即可治疗。一般采取激光治疗,有效率达90%以上。初期可抑制血管瘤增长,增生期可促进血管瘤的消退,消除期可消退残留的毛细血管扩张。激光治疗还可加速血管瘤溃疡愈合,减轻疼痛。此外,还可通过口服药物、注射和外敷局部药物、加压疗法、手术治疗。 通过上面我们医院的专家对胎记基本知识的讲解我们会发现这种疾病对孩子身体的危害是相当大的,所以,广大家长朋友们切不可小看这种疾病,有这些症状出现时就应带孩子及时进行治疗,为孩子的健康成长保驾护航。


如果自己经济条件比较困难的,又没有房屋的话,是可以向政府申请公有住房的。当事人可以以极其低廉的租金承租很好的房屋,有的自然人可能会发生死亡,这就涉及到继承的问题了。那么,公有住房的承租权可以继承吗?下面,小编详细为您介绍具体内容。先明确一点,公房承租与私房承租的法律规定是不同的。根据建设部《城市公有房屋管理规定》及北京市相关规定,公有居住房屋承租人死亡,其生前的共同居住人可以继续履行租赁合同,但前提条件是共同居住人在该承租房屋处有本市常住户口且共同居住两年以上又无其他住房。如果有两个或两个以上共同居住人符合该前提条件的,共同居住人之间应当协商确定承租人。协商不成的,由公房产权人根据共同居住人的住房状况书面确定承租人。所以如果公房承租人死亡,房屋有两个或两个以上符合条件的共同居住人,承租权是不能直接转给某一人的。房屋由谁承租,需要由共同居住人协商确定,然后向公房产权人提出书面申请并办理更名手续,他人包括家中的其他亲属因不是共同居住人无权干涉。如果某人瞒着其他共同居住人去办理了承租人更名手续,那是违法的和无效的。出现争议后,权益受到侵害的共同居住人可以到房管部门要求撤销更名,或到法院起诉要求确认承租人。公房承租权不能继承法律规定可以继承的是公民死亡时遗留的个人合法财产,公有住房不属于公民个人所有的财产,其中涉及的公有住房承租居住的权利,不同于普通的财产权利,公民仅有居住该房屋的权利但没有处分权。根据《城市房屋拆迁管理条例》、《北京市城市房屋拆迁管理办法》等法律法规规定,公房拆迁款一般是给承租人的一种补偿及住房安置费用,归承租人和共同居住人共有,他人无权利继承。拆迁款非遗产 受益人有条件很多人认为,父母承租着的公房在拆迁时全家人都能分得财产,为此出现家庭纷争的也不少,这实际上是大家的一种误解。如前所述,能够得到公房拆迁款的只能是承租人和在该承租房屋处有本市常住户口且共同居住两年以上又无其他住房的共同居住人。公房的承租权不能继承,同样因为公房拆迁所得的款项也不能算做遗产。但是案件都有它的特殊性,还需具体分析。在房屋有承租人和共同居住人的情况下,如果拆迁款在承租人去世前就发放下来,其中一半就应属于承租人,其可自由支配,买房或去租房。承租人去世后,这一半拆迁款作为其个人合法财产,子女们有权利继承;如果拆迁款在承租人去世后发放下来,那么全部拆迁款就应当归属其他共同居住人,而并不是承租人的遗产,别人无权利继承。要是你还有什么不明白的地方,不妨向我们的律师进行咨询。


义务教育阶段,免费提供教科书;在城市新区规划中必须同步规划学校位置,学校和居民区建设要同时规划、同时建设、同时交付使用。这些政策有望写入河南省实施《中华人民共和国义务教育法》办法中。昨日上午,省十二届人大常委会第二次会议审议河南省实施《中华人民共和国义务教育法》办法(修订草案),其中新增加了4条规定,对学校规划建设、教师编制、生均公用经费等问题进行了增加修改。 郑州晚报记者 张勤 李萌 增加4条新规定,鼓励开发商配套建中小学 在修订草案中,增加了全新的4条规定。 第十三条规定,县级以上人民政府及其教育主管部门和学校应当加强学生学籍档案信息化建设和管理,及时掌握学生就学与流动情况,防止学生辍学。 第十九条规定,鼓励房地产开发商按照政府制定的规划,配套建设中小学校。 第五十一条,农村中小学校应当定期与留守学生父母或者委托监护人沟通,指定专人负责对留守学生学习、生活、心理上的指导,有针对性地开展教育和管理。城市中小学校应当加强对接收的非本地户籍中小学生学习、生活和心理上的指导,帮助其适应城市教育环境。 第六十条,各级人民代表大会常务委员会应当定期听取同级人民政府实施义务教育情况的专项工作报告,对义务教育法和本办法的实施情况定期进行执法检查。 义务教育 不收学费、杂费、借读费,免费提供教科书 修订草案的第二条是本省实行九年义务教育制度。实施义务教育,不收学费、杂费、借读费,免费提供教科书。 其中,"借读费,免费提供教科书"是新增加的内容。 目前,义务教育阶段实行"一费制",在农村地区已经实现全免费,城区里的义务教育阶段学校也只收取书作费,免收学杂费。 "收取的书作费,是在购买教科书后还有剩余的资金,给学生购买成作业本。"一位教育界人士说,如果免费提供教科书,也就意味着城区义务教育阶段也将免收书作费。"这是真正的全免费教育。" 学校建设 城市新区和学校同时规划 第十六条中增加一款,内容为:"在城市新区规划中,必须同步规划学校位置。县级以上人民政府教育行政部门应当会同住建、规划等部门,依据城市规划总体规划,组织编制学校建设专项规划,报同级人民政府批准。"第十八条第二款中规定:"五千居民以上规模的住宅区应当配建一所小学,一万居民以上规模的住宅区应当配建一所初中。" 生均经费 按在校实有学生人数拨付生均经费 第五十三条中增加一款作为第二款,内容为:"学生人均公用经费,应当按照在校实有学生人数及时拨付。对学生规模不足100人的农村小学和教学点,按100人核定公用经费,保证教育教学活动的正常进行。" 对于此项修改,一位教育界人士表示,生均公用经费的拨付,省里应该出台更详细的规定和标准。"比如,农村地区的生均公用经费标准是多少,城市的标准是多少,经济发达地区的标准是多少。"这位教育界人士说,对生均公用经费的标准做详细规定,操作性会更强,也更利于监管。 教师待遇 提高农村地区教师的津贴标准 第三十八条增加了以下内容:"省人民政府应当按照统一标准核定城乡教师编制";"定期核定教师编制,每五年至少核定一次";"省辖市、县(市、区)人民政府,在核定编制内对教师实行动态管理,根据教学需要和学生变动情况,每年调整一次,调整方案由教育行政部门提出,报同级人民政府批准"。第四十一条增加了一个内容,"县级以上人民政府应当采取措施,提高农村地区学校教师的津贴、补贴标准,改善教师生活条件"。


新手炒原油怎样区分原油现货和期货。原油投资有四种方式:现货投资、期货投资、期货指数化投资、能源股类投资。目前在国内主要支持原油现货投资和期货投资。作为近年来新型的投资项目,很多刚入门的新手根本就区分不了原油现货和期货到底有哪些不同,作为凯福德的专业原油分析师,下面就为大家做个简单的介绍,希望可以为新手解除困惑。 一、原油现货和期货的基础区别 原油现货是t+0交易制度,每天可以反复做多手。具有杠杆作用,提高投资者资金利用率;具有买涨买跌的双向交易机制,无论价格上涨还是下跌,都有投资机会。最大的优点就是风险更小,行情容易把握,获利机会更多,最合适追求稳健风格的投资者。 原油期货是相对于现货交易的一种交易方式,它是在现货交易的基础上发展起来的。通过在期货交易所买卖标准化的期货合约而进行的一种有组织的交易方式。期货交易的对象并不是商品(标的物)本身,而是商品(标的物)的标准化合约,即标准化的远期合同。 二、原油现货和期货主要五大区别 1、交收方式不同。 期货在交易的时候其货物尚不存在,也就是交易的是未来的货物,即时到了交割时间,其订货量和供货量也是不相等的,由于期货对于供货量没有限制故容易导致订货量远大于订货量,这就从根本上加重了投机的风险和氛围,当然从上面的概念中可以看出,期货只有到了交割月才能交割,并且实物交割的权重和比例在期货合约交易中微乎其微。 而现货电子交易在交易之前其货物就在仓库存在了,它必须保证市场的供货量和订货量相等,由于一开始货物就存在于仓库了,故它可以采取提前交收、到期交收等方式,交收方式灵活,适合套现。并且在现货电子交易的合约中,实物交收的比重大,投机风险不浓,风险相对来说要小的多。 2、杠杆不同。 期货的保证金是百分之五到十,风险较大,而现货电子交易的保证金是百分之二十,风险适中。 3、涨跌板限制不同。 期货的涨跌板限制为百分之二百,风险巨大。而现货电子交易的涨跌板限制是百分之六,风险较小。 4、门槛不同。 投资期货需要较大的资金量,三五万的资金属于最低一级的类别,而现货电子交易门槛较低,和股票差不多,几千元就可以做投资。 5、复杂程度不同。 期货的行情走势较快,波动较大,同时价格波动所受的因素也比较多,一般投资者较难把握。而现货电子交易行情走势较为平稳,行情走势连续,同时价格波动所受的因素较为简单,主要受气候和供求关系的影响,一般投资者容易把握。 凯福德分析师总结: 现货原油更容易控制风险,提高利润。而原油期货因为不是24小时交易,存在行情跳空开盘的情况,风险更大。


原文地址:痹病2作者:杏林论道 痹病「治疗原则」 本病既有轻证,又有重证,也有恶候,因此,治疗上应分清层次。总以祛邪活络,缓急止痛为其大法。对于风胜者用散风之品,当中病即止,不可多用,以防风燥之剂伤阴、燥血、耗气;寒胜者在散寒的同时,须结合助阳之品,使其阳气充足,则血活寒散,滞通痹畅而病愈;湿胜者,在渗湿化浊的同时,佐以健脾益气之品,使其脾旺能胜湿,气足无顽麻;热胜者,以清泄郁热为主,佐以活血通络,亦须防苦寒伤阳、滞湿之过;病久入络者,本着"治风先治血,血行风自灭"之理调之,须配以扶正药物。 痹病「分型论治」 分证论治 1,行痹 [临床表现]--肢体关节酸痛,游走不定,不拘上、下、左、右肢体关节,病或数时,或一二日,或三五天,日轻夜重,急性期者亦红亦肿,触之热感,恶风或恶寒,喜暖,颜面淡清而两颧微红,舌质红,苔白微厚,脉多浮紧,也可有沉紧之象。 [病 机]--风邪兼夹寒湿,留滞经脉,闭阻气血。 [治 法]--宣痹通络为主,佐以疏风之品。 [处方举例]--宣痹达经汤。 [处方分析]--方中以蜂房、乌蛇、土鳖虫、螳螂通经活络以宣痹;威灵仙、羌活、防风、秦艽、稀莶草、清风藤疏风祛邪;当归养血活血;穿山甲化瘀导滞。防风汤(《宣明论方》)亦主之。 [成药举例]-- 2,痛痹 [临床表现]--肢体关节紧痛不移,局限一处,遇寒则痛甚,得热则痛缓,甚至关节屈伸不利,皮色不红,关节不肿,触之不热,舌质红润,苔白而薄腻,脉多沉弦而紧,或沉迟而弦。治法:温经散寒为主,佐以和营之品。 [病 机]--寒邪兼夹风湿,留滞经脉,闭阻气血。 [治 法]--温经散寒为主,佐以和营之品。 [处方举例]--乌头汤。 [处方分析]--方中川乌、生麻黄温经散寒;生黄芪益气固表,升阳通痹;生白芍、甘草缓急止痛、白术健脾祛湿;羌活祛风胜湿;姜黄、当归活血通络兼养血之功。加苍术或予验方温经通痹汤,该方主以附子、干姜、炒川椒温阳助脾以祛寒,乌蛇、蜂房、土鳖虫、羌活、螳螂活络通经,当归、丹参入血和营以活血化瘀,稀莶草疏风祛邪,共奏宣痹通络散寒之功。 [成药举例]-- 3,着痹 [临床表现]--症状:肢体关节沉重酸胀、疼痛,重则关节肿胀,重着不移,但不红,甚至四肢活动不便,颜面苍黄而润,舌质红,苔白厚而腻,为寒湿之象;若肩背沉重,肢体疼痛,下注足胫而肿热,苔厚腻而黄者,属湿热之征。 [病 机]--湿邪兼夹风寒,留滞经脉,闭阻气血。证机概要 [治 法]--渗湿通经活络为主,佐以健脾之品。 [处方举例]--薏苡仁汤加减。 [处方分析]--方中薏苡仁、苍术健脾渗湿,羌活、独活、防风祛风胜湿,川乌、麻黄、桂枝温经散寒除湿,当归、川芎养血活血,生姜、甘草健脾和中。若见寒湿甚者,加附子、干姜、细辛少许温阳通经以强化祛寒湿之力;若见湿热者,加黄柏与苍术,取二妙之功以祛湿热。若痛甚者,可用《医学心悟》蠲痹汤治之。 [成药举例]-- 4,热痹 风湿热痹 [临床表现]--肢体关节疼痛,痛处锨红灼热,肿胀疼痛剧烈,得冷稍舒,筋脉拘急,日轻夜重者多兼有发热、口渴、心烦、喜冷恶热、烦闷不安等症状,舌质红,苔黄燥,脉滑数。 [病 机]--风湿热邪奎滞经脉,气血闭阻不通。 [治 法]--清热解毒通络,佐以疏风之品。 [处方举例]--白虎加桂枝汤。 [处方分析]--方中以白虎汤清热除烦,养胃生津;桂枝疏风通络。可加银花藤、连翘、黄柏清热解毒;海桐皮、姜黄、威灵仙、防己、桑枝活血通络,祛风除湿。本证湿热胜者亦可选用宣痹汤加减1台疗。热痹化火伤津,症见关节红肿,疼痛剧烈,入夜尤甚,壮热烦渴,舌红少津,脉弦数者,治以清热解毒,凉血止痛,可用犀角散加减。 [成药举例]-- 5,枉痹 [临床表现]--肢体关节疼痛,屈伸不利,关节肿大、僵硬、变形,甚则肌肉萎缩,筋脉拘紧,肘膝不得伸,或尻以代踵、脊以代头而成废人,舌质暗红,脉细涩 [病 机]-- [治 法]--补肾祛寒为主,佐以活血通络之晶。 [处方举例]--补肾祛寒治馗汤。 [处方分析]--方中以川续断、补骨脂补肾壮筋骨,制附片补肾阳除寒邪,熟地填精补血滋养肝肾为主药;以骨碎补、淫羊藿温补肝肾强壮筋骨,桂枝、独活、威灵仙搜散筋骨风寒湿邪,白芍养血缓急舒筋为辅药。肢体关节刺痛,屈伸不利,多个关节漫胀,重则关节肿大,顽麻顽痛,久而不除,舌质红 赤,两侧有瘀斑,治以通经活络化瘀为主,方以宣痹化瘀涤痰汤加减。方中蜂房、乌蛇、廑虫、羌活、伸筋草、稀莶草活络通经以宣痹;当归养血和营,制南星、白芥子豁痰,生姜、片姜黄舒筋散结止痛。瘀血证明显者加血竭、皂刺、乳香、没药;骨质变形严重者,可加透骨草、寻骨风、自然铜;兼有低热,或自觉关节发热,去淫羊藿,加黄柏、地骨皮;脊柱僵化变形者,可加金狗脊、鹿角胶、羌活。 [成药举例]-- 6,气虚血亏证 [临床表现]--该证病程长,多长期服用驱风活络之剂。四肢乏力,关节酸沉,绵绵而痛,麻木尤甚,汗出畏寒,时见心悸,纳呆,颜面微青而白,形体虚弱,舌质淡红欠润滑,苔黄或薄白,脉多沉虚而缓。 [病 机]-- [治 法]--益气养血活络为主,佐以舒筋之品。 [处方举例]--气血并补荣筋汤。 [处方分析]--方中以生薏苡仁、茯苓、生白术、首乌、当归、砂仁、熟地、黄精益气补血而荣筋;又以蜂房、乌蛇、稀莶草、络石藤、狗脊、秦艽活络导滞通经,宣痹止痛;菟丝子补肝肾,强筋骨,暖腰膝,则气血得补,诸筋以荣,经络通畅,而病痛缓解。 [成药举例]-- 痹病「转归预后」 本病以上诸证,因体质差异,病因有别,加之邪毒多寡、强弱不同,病势轻重不同,治疗调摄是否得当等,临床上各证相互间既有联系,又可相互转化。如实证之风、寒、湿、热痹,日久不愈则正气愈虚,转为虚实夹杂的疤痹以及痰瘀相结、气虚血亏证,至此,虚实夹杂,病更难疗。若复感于邪,则邪气内舍其合,可转成五脏痹,多预后不良。 痹病「预防与调摄」 本病本病是因正气不足,感受外在的风寒湿热之邪而成。因此,平时注意调摄,增强体质和加强病后调摄护理,便显得格外重要。调摄之法:首先做到适寒温。在气候变迁之中,要注意调摄,既可防病,亦可防止疾病反复或加重病情。在一年四季气候突变时注意更换衣服,又要忌食生冷,以防寒冷的伤害。其次,也可据病情,适量饮五加皮酒、中国古酒,或神灯熨之,可以促进病愈或好转。 痹病「结 语」 本病综上所述,风寒湿热之邪伤及肢节、经络、肌肉是为病发的外在因素;而正气有亏或先天不足,是病成不可缺少的内在因素。邪气闭塞,气血不通,肌肉、关节受累,经络闭阻,脉络失养是为病机之根本所在。故治疗时以祛邪活络、缓急止痛为其大法。对风胜的行痹,当宣痹通经祛风,但风药中病即止,以防风燥耗气燥血之过;寒胜的痛痹,当温经散寒,又应结合助阳之味,使阳气充足,则寒散血活滞通而诸症愈;湿胜的着痹,宜渗湿通经,佐以健脾之味,使其脾旺能胜湿,气足无顽麻;热痹清热解毒当防其苦寒太过;若病久入络之肝肾亏损、痰瘀相结者,必以强壮筋骨,益气活络,佐以豁痰之味,使其气化得通,经络畅达,痰散瘀解而病愈,且不可活化太过,以防燥气耗血伤津之弊;至于气虚血亏者,当益气养血,佐以舒筋之味治之。病久、虚实夹杂者,当明辨标本虚实而兼顾之。一般病程短的实证,若治疗得当,多可治愈,预后也佳;而日久不愈变成虚实夹杂之证,治疗也难,尤其复感于邪,邪气内舍者,其病情较重,预后亦差。 痹病「文献摘要」 《素问·痹论》:"风寒湿三气杂至,合而为痹";"所谓痹者,各以其时,重感于风寒湿之气也"。 《素问·痹论》"五脏皆有合,病久而不去者,内舍于其合也。故骨痹不已,复感于邪,内舍于肾;筋痹不已,复感于邪,内舍于肝;脉痹不已,复感于邪,内舍于心;肌痹不已,复感于邪,内舍于脾;皮痹不已,复感于邪,内舍于肺。" 《医宗必读·痹》:"治外者,散邪为急,治脏者,养正为先。治行痹者,散风为主,御寒利湿仍不可废,大抵参以补血之剂,盖治风先治血,血行风自灭也。治痛痹者,散寒为主,疏风燥湿仍不可缺,大抵参以补火之剂,非大辛大温,不能释其凝寒之害也。治着痹者,利湿为主,祛风解寒亦不可缺,大抵参以补脾补气之剂,盖土强可以胜湿,而气足自无顽麻也。" 痹病「研究进展」 1.对病因病机的认识 胡氏指出:本病病因外责之于风、寒、湿、热之邪,内责之于脏腑经络气血营卫虚弱[北京中医学院学报1989;(2):12)。焦氏等均认为风寒湿之偏胜,或热化、阳化为其致病之外因[中医杂志1989;(4):4)。朱氏认为痹病顽麻者有肾阳先虚的因素,则邪气深入经隧骨骼,气血凝涩,痰湿浊瘀胶固,经络闭塞不通而为病(中医杂志1989;(4):4)。李氏等通过治疗肢体痹病 347例认为,其主要病机是风寒湿热等病邪侵入人体,气血痹阻不通,筋脉关节失于濡养所致[云南中医杂志1992;13(6):15)。刘氏通过临床200例痹证治疗分析,认为痹证其本为虚,虽以风寒湿三气杂至为致痹的外在因素,然正气虚衰则是痹证发病的关键(山西中医1992;8(6):17)。乔氏治疗130例痹证,认为禀赋不足,肝肾亏损,气血两虚为其内因;卫阳不固,风寒湿邪侵袭人体,痹阻肌腠、筋骨为其外因[山东中医杂志1992;11(2);22)。张氏对叶天士《临证指南医案》有关痹证的论述作了颇有实用价值的概括:气血营卫内虚是致病的内在条件,风寒湿热外袭是致痹的外在因素,经络气血阻滞则是痹证的主要病机[辽宁中医杂志1985;(10):18)。 2.方药运用的研究在痹病的治疗上,运用古方随证化裁,取效显著。张氏运用乌头汤加减、薏苡仁汤加减、三妙散加味治疗140例痹证,临床治愈40例,显效35例,好转52例,无效13例,总有效率为90.7%[湖南中医学院学报1989;9(1):33]。刘氏等运用自拟方治疗风寒湿痹1000余例,对150例有代表性典型病例进行统计分析,其中治愈92例,占61%;显效47例,占32%;有效8例,占5%;无效3例,占2%,总有效率98%[实用中医内科杂志1991;5(4):43]。其他如朱氏创制的益肾蠲痹丸治疗顽痹取得了较好效果[中医杂志1989;(4):4)。余氏等以复方乳香注射液2~4ml肌内注射,每日2次,lo天为1疗程治疗痹证,立即缓解2例,缓慢缓解9例,无效2例[贵阳中医学院学报1985;(2):40]。张氏等运用复方消尔痛酊,采取吸附透入疗法外治痹证621例,近期临床治愈482例,占77.6%,显效85例,占13.69%,好转47例,占7.56%,无效7例,占1.13%,总有效率98.87%;远期治愈169例,显效61例,共230例进行随访(7个月~3年),其中恢复原工作205例(89.13%),病情稳定22例(9.57%),病情加重3例(1.30%),随访显效率为98.?%,远期疗效比较巩固[中西医结合杂志1987;7(4):211]。李氏关于痹病辨证论治的进展一文综合了有关制剂的研究概况:近十几年来,有关雷公藤制剂研究的文章已愈百篇。雷公藤临床应用主要治疗类风湿性关节炎,报道的病例至少在3900例以上,近期疗效达到90%~98%,随访1~11年555例,平均远期疗效亦达到85.?7%。福建三明市二院用本晶去皮根水煎剂, 马钱子制剂:河南中医学院用痹苦乃停(制川草乌各loog,制乳没各150g,制马钱子50g,生地200g,薏苡仁loog)治寒型顽痹;用痹隆清安(革薜、生地各200g,制马钱子50g,制乳没各loog,薏苡仁loog)治热型顽痹,经治345例,总有效率达94.9%[北京中医1990, 痹病「实验研究」 本病王氏认为乌头的临床用量一般在15g以上,达20g方有效果,甚则高达30g。有关制川乌毒性动物试验 的结论是:一定量制川乌(o.31g)水煎剂给小白鼠灌胃未发现急性中毒症状。总之,乌头有大毒,用之得当是很有效的治疗痹证之要药。高压锅加温120~c,经过2小时就可把毒性成分全部破坏,可见加工炮制是十分重要的[北京中医1992;(5):35]。杨氏对乌头治疗风寒湿痹的疗效及应注意配伍、炮制与煎法、服药方法、剂型等进行综述,结论是:乌头毒性大,药性猛,功效亦高,正确使用,则会大大提高治疗效果。若谓"有毒害人毋用"既抹杀了中医特色,又影响临床疗效。他认为:乌头是今后治风寒湿痹很有前途的药物,但须在借鉴传统方法、前人经验的基础上,就其炮制、配伍、剂型、煎法、服法、剂量等问题,进行综合研究c中医药信息1988; 痹病「理论研究」 本病近10年来,由于诸家对痹证的病因病机等基本理论认识与实践各有建树,因此提出的治疗大法和具体方法各异。沈氏整理戴云波老中医之经验,其治疗痹证尤有独到之处:①阳虚为本,痹阻为标,认为人身卫气乃拒邪之藩篱,其源于阳气,阳气旺盛,则内能养脏腑,外能拒虚邪贼风入侵机体,虽感受风寒湿气也不会形成痹证。必因阳气内虚,风、寒、湿气乘虚而入,导致气血阻滞,脉络痹塞,而痹证方可形成。因此,阳气内虚是形成痹证的根本原因。只有阳虚在先才可使风、寒、湿气乘虚而入,阻痹脉络而产生顽麻、不仁、疼痛、肿胀等症;而脉络痹阻、气血瘀滞又可影响阳气的化生及运行,形成恶性循环,使痹证逐渐加重,缠绵难愈。因而治痹证的关键在于振奋和固护机体的阳气。②温阳通络为治痹证的根本大法。本证属本虚标实, 本虚是阳气内虚,卫外不固;标实是风寒湿邪阻滞气血,脉络不通。故应以温阳为主,佐以通络。这是治疗痹证的根本大法,切不可动辄就用祛风、除湿、散寒之法。通法有温通法、行气通络法、活血通络法、搜风通络法、益气通络法等[四川中医1983;(6):11]。周氏认为从病理角度看,不管何种原因所致的痹证,都是由于气血凝滞、络道痹阻所引起。因此,"通痹"就成了治疗一切痹证的总原则。诸如祛风、散寒、除湿、清热、行气、化瘀、化痰、益气、温阳、养血通络十法[四川中医1986;(2):46]。程氏介绍施今墨治痹六法:清热活血散风祛湿法、疏风祛湿通络扶正法、温补肾阳散风祛湿法、搜风逐寒益气活血法、调补气血健脾燥湿法、清热利湿佐以育阴法等。具体运用时每每表里并治,气血同调,刚柔相济,动静结合,上下皆疗,标本兼顾,扶正不忘祛邪,祛邪不忘扶正,所治病例,效果显著(黑龙江中医药198,9;(6):5)。陆氏通过临床观察其病理变化,一为血瘀二为伏热,三为毒聚,四为痰凝,提出治痹四法;活血化瘀清解积热,驱除邪毒,消痰蠲浊。


2018年带走了很多我们熟悉的人。最近,我们熟知的角色「海绵宝宝」的创作者史蒂芬·海伦伯格,也因为 「渐冻症」去世了。就在去年,史蒂芬还表示会继续创作,但命运没能给他这个机会。不过,他留下了的这块可爱黄色海绵,以及充满欢笑的海底世界,却会一直鲜活的留在世界上。事实上,这块住在一个巨大的菠萝屋里面、还养了一只可爱蜗牛当宠物、整天嘻嘻哈哈的小海绵,不仅在动画中有着许多有趣的故事,在现实中的原型也很是有趣。许多人认为这个形象来源于工业海绵,但海绵宝宝其实是一种动物。根据海伦伯格的说法,他原来打算画的就是一个自然海绵,为了滑稽的效果,才把它画成了方形。现实中的「海绵宝宝」属于海绵动物门下的某个个体,海绵动物门也叫作多孔动物门。看一下海绵宝宝的身体大家就知道为啥了:这种生物的一大特征就是体壁上有很多入水孔。在很早以前,地中海地区的海绵养殖业就非常繁荣了,人们会把生物海绵做成干制品用于清洁器皿和沐浴,直到现代工业发展之后,才被人们常用的工业海绵取代。与动画里常出现的那个黄色海绵不同,海绵宝宝的「亲戚们」体型差距非常大。小的只有几克,大的可以达到45公斤。它们的形状也是多种多样:有的像巨大的水杯,取名水杯海绵;有的像圆桶,叫做樽海绵;有的像圆球,叫做球海绵;有的像灯笼,叫做矮柏海绵。这些形状主要取决于海绵吸附的环境、海流的方向和强度。不过,如果你真的想要一只方形的海绵宝宝,只能用几块板砖给它塑一下型了。海绵宝宝为许多生物提供了避难所和栖息地,因为它的身上有很多的入水孔,于是小鱼小虾们就纷纷搬进了这栋「廉租房」里。海绵里的定居者比如有一种虾,小的时候成双结对地躲到海绵的腔里,等到长大之后,身体却因为太大而出不来了,于是就索性在里边没羞没臊地过一辈子了。困在海绵里的俪虾人们把这种虾叫做俪虾,把提供这个伊甸园的海绵叫做「偕老同穴」,也叫做「维纳斯的花篮」,常被当做珍贵的礼品送给热恋中的情人。想不到,我海绵宝宝还会当红娘?维纳斯的花篮更为奇妙的是,除了顺手撮合这些伴侣,海绵宝宝也能自己撮合自己......海绵大多是雌雄同体,也就是说,它能通过无性生殖或有性生殖的方式进行繁殖。差不多一个意思除了为大自然的繁殖积极做贡献之外,海绵宝宝也为人类的科学研究提供了很多的帮助。比如说它的骨针-当你看到动画里面海绵宝宝被电击时显示出了骨架,这其实是有依据的。海绵的体壁内拥有一种称为内骨骼的针状骨骼,由胶原蛋白、碳酸钙和二氧化硅组成。这些骨针的形态结构很有规律,还有一种特别的对称美。显微镜下的海绵骨针而近年来,人们发现硅质海绵骨针有着独特的微结构及良好的光纤特性,这给人类制造光纤提供了新的思路。很像一根船锚的海绵骨针除了应用于科技领域,在抗击癌症上面,海绵宝宝也显示出了它作为药物的广阔前景。早在20世纪50年代,人们已经将一种叫做tectitethya crypta的海绵用于医疗, 第一种抗白血病药物就是用这种海绵中的两种化学物质开发的。后来,这些化学物质也被作为突破性药物叠氮胸苷(azt)的一部分,该药物于20世纪80年代首次用于治疗艾滋病病毒感染者。tectitethya crypta海绵到了今年10月份,美国的一个海洋生物医学团队在巴哈马一片被称为死亡地带的海域里,找到了一片健康生长的海绵。图源:佛罗里达大西洋大学海港分校海洋学研究所这种很不常见的海绵,在1984年首次被发现,初步测试结果显示其中含有的化学物质比目前用于乳腺癌治疗的药物taxol的效果要高大约400倍。团队负责人amy在检查打捞的收获此外,同属佛罗里达大西洋分校海洋学研究所的科学家shirley pomponi,在另外一种被称为「玻璃海绵」的物种中发现了一种有效的抗癌化合物。图片源:shirley pomponi这种海绵几乎只出现在深度超过200米的海洋中。它的骨架完全由氧化硅构成,形成了一种类似「玻璃」的外观,因此俗称「玻璃海绵」。研究人员在实验室测试中发现,该海绵的某种提取物能够抑制人类胰腺癌和结肠癌细胞的增殖。shirley正在展示从海里取回的样本没想到海绵宝宝如此有用,而科学家也没少为它们发愁。因为在过去10年里,海洋温度升高,造成了大批海绵的死亡。如果其中一些具有很高医疗价值的物种因此灭绝的话,很有可能前面提到的癌症治疗前景都将失去意义。海绵专家ana riesgo gil对此很焦虑:「海绵的生长需要很长时间。有时候我们会用拖网捕捞鱼虾,一不小心就会将这种生长了500年的东西带出来。如果只是将海绵简单地扔回水里,它们很可能就会死掉。」当动画中的海绵宝宝教会了我们乐观,善良,想象力与真诚的时候,现实中的海绵也在帮助生命的繁育和疾病的治疗。这也许正是史蒂芬·海伦伯格创造海绵宝宝时所希望的:将想象力与快乐带给孩子们,同时将孩子们的目光引向海洋-为了我们的海绵宝宝,保护海洋生态,刻不容缓啊。参考资料:. kdiscovercan-sponges-c re-cancerl bmed自然界还有哪些奇妙的存在?


一、摘要: 幼儿园一日生活是由入园、早操、盥洗、进餐、如厕、饮水、教育活动、户外活动、室内活动、午睡、起床、离园各种活动组成一个整体,而过渡环节是各项活动之间的衔接与转换,它是一种非正式的活动,过渡环节隐含着巨大的教育价值。 关键词:一日活动 过渡环节 教育价值 教育方式 组织方式 二、引言: 幼儿在幼儿园的一日生活中包括若干环节,其中包括:生活、学习、游戏、运动等等,每一个环节都有其特有的、明确的目标和内容及其组织形式,而环节与环节转换的空隙称之为过渡环节。在很长一段时间了,过渡环节常常被老师们所忽略。南开区在以优化幼儿一日生活为目的,研讨幼儿园一日生活各环节管理要求,在生活各环节管理要求中分别对幼儿、教师、保育员的行为制定了标准。而我园在《南开区幼儿园一日生活各环节管理要求参考标准》的基础上,依据我园的具体情况开展了小、中、大班的教研活动,各个教研组以各年龄班的具体特点实施各年龄班的教研计划。在经历了相互观摩-查找问题-分析反思-制定整改方案-再相互观摩的过程,使我从理念上有了新的认识,对教师在幼儿一日生活管理的方式方法又有了一定的提升。 三、把握"过渡环节"的内涵,理清教研的思路: 首先,教师要明确优化幼儿园一日生活过渡环节的意义: 《纲要》中指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"科学合理地安排和组织幼儿一日生活,既有利于幼儿良好习惯的形成,又能满足孩子的合理需要,照顾到个体差异。在宽松的环境中,幼儿不仅能利用过渡环节进行自主的游戏和学习,而且过渡环节还能给幼儿提供一个释放心理能量的空间,有利于幼儿自主自律能力和健康人格的形成;从教师的角度来说:有利于教师进行现场的设计、思考以及一些临时的随机情况的处理。总之,"过渡环节"作为一种独特的教育资源既是教师教学活动组织与安排的需求,又是幼儿身心发展的需求。 其次,教师要把握幼儿一日生活的三个关系: 1、一日活动组织中放和管的关系。俗话说:"没有规矩不成方圆",常规是一个班级活动的基础,如果班内没有很好的常规,幼儿就没有安全感,就不能获得很好的发展,教师在这样的环境里也是无比浮躁的,她的精力会用在维持孩子的纪律上面。但管又不能管死,应给孩子一个宽松、自由的环境,所谓"放"不能放任自流、一盘散沙,"管"又不能束缚孩子手脚、扼杀其自主性,教师应处理好一日活动组织中放和管的关系,加强对各个环节的指导和管理,对不同的孩子给与适当的关注和引导。 2、教师主导作用和幼儿主动性的关系。教师发挥主导的目的是为了发挥幼儿的主体作用,调动幼儿的主动性,教师不能简单的把自己的意志注入活动中,以自己的积极性代替幼儿的积极性。教师要把握适当的时机,诱发幼儿的参与热情,让孩子真正成为一日活动的主人。 3、教师在幼儿一日生活中"教"和"导"的关系。广义上来说,对每一个教育行为的贬褒,对幼儿的言行举止的肯定与否定,都是一种评价。这种评价,比对活动效果的评价更有其特殊性,而且这种评价,又常常是随机的,较多地在教师的不经意中的,但是,这种评价对幼儿具有更强的导向性。教师把握好 "教"和"导"的关系,使一日活动更富有成效,使幼儿身心更健康地发展。 再次,教师要了解过渡环节的特性: 从幼儿的角度来说,过渡环节能给幼儿提供一个释放心理能量的空间。因此,我们应将"过渡环节"作为一种独特的教育资源加以充分利用,而不是作为一种需要加以消极避免。过渡环节中一般会存在两种需求:一是教学活动组织与安排的需求,这一需求一直以来都处在显性的位置,大部分的活动安排都是从这一需求出发的;二是幼儿身心的需求,在传统的过渡环节中,这一需求并没有得到足够的重视。 四、把握"过渡环节"的要点,促进教育技能的提升: 过渡环节对于幼儿的一日活动来说是边缘的、不稳定的,从时间上来说也是非常短暂的,经常界于两个活动之间。因此,我们依据过渡环节的这一性质,采用了弱化的方法来处理过渡环节。也就是说,将集体活动从高结构转化为开放的、低结构的活动,使前一活动顺利、自然过渡到后一活动中去,使过渡环节与其他活动没有明显的区别。 1、相互观摩,查找过渡环节的漏洞: 在组织大班组教师教研时,我带领老师们在两个班之间进行相互观摩,查找漏洞,发现教师在组织一日活动过程中,存在着明显的问题,环节间的过渡环节显现的尤为突出,这在很大的程度上不利于孩子的发展。主要问题体现在以下几个方面: (1)过渡环节处于一种高管制状态,教师把握不好"教"和"导"、"管"和"放"的关系,在过渡环节出现"管则限""放则乱"的现象。 (2)过渡环节游离于课程之外,当一个环节向另一个环节转换的时候,老师为了实现幼儿动行的有序,常常使用玩手指游戏、如厕、饮水等作为过渡环节,使得过渡环节与活动相脱节。 (3)过渡环节的方式单一,在日常的环节转换中,教师往往使用手指游戏,拍打节奏,讲述故事。而这些活动和下一环节并无什么关联,显现得环节过渡单一且生硬。 2、深入研究 寻找过渡环节的教育契机: 从《纲要》指出的"保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间"的角度出发,尊重幼儿主体性,发挥教师主导作用,挖掘"过渡"环节的教育资源,丰富过渡环节的活动,让幼儿在自主活动中满足身心发展的需要,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学会自我管理。 由于过渡环节具有简便灵活,自主性强,幼儿间交流比较自由,我们很容易观察到幼儿生活的常态,从中发现幼儿生活中具有共性的问题和兴趣点,从而教师可以捕捉到教育契机,并由此生发出我们的教育教学活动和主题活动。" 生活处处皆教育,寓教育于一日生活中",要求我们把握好过渡环节,将其纳入幼儿园一日活动的重要一环,积极利用这一环节,促进幼儿真正意义上的成长。过渡环节是幼儿一日生活中的重要一环,它不是独立存在的,它的设计与组织应当和幼儿发展目标相融合,过渡环节的设计与组织要考虑幼儿发展目标,要和教育活动,区域活动融为一体,共同为幼儿发展服务。 (1)自主游戏, 游戏作为幼儿的基本活动,是幼儿的主要学习方式。"游戏活动充分满足幼儿游戏的意愿,关键在于一日活动内容要突出游戏活动的主体地位。"在幼儿园里,自主游戏能够充分体现幼儿的意愿,激发幼儿的兴趣,吸引幼儿主动参与,是最大限度体现幼儿自主性的游戏活动。 通过研讨,我们把餐后活动和起床后的活动设为自主游戏,(教师为幼儿准备一些简易的玩具如:翻绳、迷宫、魔方、魔棍等玩具)早餐后依次制定活动区计划,(先吃完饭的小朋友先做计划,后吃完饭的小朋友先取玩具玩,等做计划的桌子有空位的时候再来做计划。)早餐后的自主游戏和活动区进区计划同时进行,使得孩子们之间有了相互交流的空间与时间,他们在相互交流、相互影响的过程中,交往能力、语言表达能力、自我管理能力都有了很大的提升。 (2)音乐控制,动行有序 集体活动是需要孩子迅速的进入集体状态,而孩子的动作有快有慢,如果教师运用整齐划一的活动,必然会出现拥挤现象,如何让孩子们的动行有序?依据早餐和午餐不同的运用了不同的策略,早操后,教师边走边小结晨间活动和早操情况,这时动作慢的小朋友可以先走到队伍前面,先进入盥洗室盥洗再进餐,,进入活动室盥洗的幼儿有先有后避免了拥挤现象。而在午餐时间段,介于餐前是活动区游戏,教师可以先放音乐(声音较低)当孩子听到音乐的声音,会依据自己游戏情况开始整理自己的工作,已完成的开始收拾不再需要的玩具和工具,马上就要完成的小朋友可以坚持完成自己的工作,再收整玩具和工具。这样可以给保育员老师留出充分的餐前准备时间。而先收完的幼儿也不是无事可做,他们可以先去其他的区域看看小朋友都做了些什么?这时老师把音乐的声音略微放大,剩下的小朋友开始收整自己的玩具,出活动区。教师与幼儿共同点评幼儿游戏情况。这时保育老师已经把午餐端来,欣赏过其他区域作品的幼儿可以先盥洗吃饭,后从活动区出来的小朋友可以到其他活动区欣赏作品,再盥洗吃饭。在教研后的观摩中,感觉这种安排使得孩子在动行上更为有序,避免了管则限、放则乱的现象。 (3)因时制宜,合理选择 过渡环节这个细节问题是十分重要的,不仅仅在于它的转换与过渡作用,使一日各活动之间建立积极的联系与互动,而且还在于它本身所具有的独立的教育价值。 例如:教育活动之前,孩子们如厕,在这个时间段,有的孩子已经进入活动室等待参加教育活动,有部分幼儿在盥洗室,也会有部分幼儿在观察植物,或者在主题墙饰前流连忘返。通常遇到这样的情况,很多老师就会使用玩手指游戏、拍拍手等形式来吸引孩子的注意力。在教研的过程中,我们发现这些活动与下一环节并没有关系,觉得虽然能吸引孩子的注意力,但也有些浪费孩子的时间,不能与下一环节有效结合,我们就尝试把每一个教育活动都提出一些相关内容放在教育活动之前,或与幼儿讨论,或提出问题让有思考,或提出相关内容与幼儿分享。例如;在音乐活动之前,我们会提出一些节奏,让孩子提前感知所要进行内容的节奏。先到活动室的幼儿可以和老师一起拍打节奏,幼儿经常会被新奇的事物所吸引,当老师带动先进入活动室的幼儿拍打节奏时必然会吸引其他幼儿,那么分散在盥洗室的幼儿也会很快的进入活动室参与活动,这样就会节省不必要的时间,使得活动顺畅进行。再如:数学活动《仿编4的应用题》,教师先把课件打开,让先进入活动室的幼儿观察画面,由于课件画面的新颖,吸引着孩子们,其他幼儿就不会出现在盥洗室停留的现象,会很快回到活动室参与活动。 作为教师我们应当全面、积极地去理解一日活动中的"过渡环节",把它作为一种独特的与其他活动同等重要的教育资源加以充分利用,让过渡环节 衔接的自然、合理。 六、收到实效: "幼儿园一日活动皆课程"就是强调非正式教育活动的重要性,其影响的渗透性重大,生活技能学习、自我管理意识之必要性不得不被重视。 在教研的过程中,我们深深感到优化幼儿园一日活动过渡环节的组织、实施策略、挖掘过渡环节的教育价值的重要性;注重了一日活动中过渡环节的组织;树立了"教育无处不在,教育无时没有"的教育观,教师在一日活动的管理中能够科学的、合理地安排和组织一日活动。以最短的时间、最小的代价取得醉的效果,能从尊重幼儿主体性,发挥教师主导做的角度出发,教师用愉快的情绪感染幼儿,让幼儿在宽松的环境中,形成活泼、开朗、积极、主动、自信的健康心理。 七、引发思考: 牢固树立"一日生活即课程"的观念,在幼儿园一日生活的流程中,准确把握保育和教育的因素,在研究中改变一日活动以及过渡环节的处理方法,统筹安排,丰富环节的组织形式,优化幼儿的一日活动安排与组织。促进教师与幼儿两者间的相互作用,发挥幼儿的自我调节功能,培养幼儿自我管理的能力,使幼儿身心健康发展。使幼儿身心愉快地投入各个活动,培养幼儿良好的行为养成习惯,促进幼儿的自我管理,让幼儿得到身心健康和富有个性的发展。


序 乐之成,其大端有七:一曰定律吕,二曰造歌诗,三曰定典礼,四曰辨八音,五曰分宫调,六曰正字音,七曰审口法。七者不备不能成乐。何谓定律吕?考黄钟大吕之本,穷宫商徴羽之变是也。何谓歌诗?上极雅颂,下至谣谚与凡词曲有韵之文皆是也。何谓典礼?郊天祭地,宴飨赠答,房中军中之所宜用是也。何谓八音?金石丝竹匏土革木,古今乐器是也。何谓字音?一字有一字之正音,不可杂以土音;又北曲有北曲之音,南曲有南曲之音是也。何谓口法?每唱一字,则必有出声、转声、收声,及承上接下诸法是也。七者不尽通,不得名专精之士。然七音之学,非一人所能兼,则亦有可分习者。律吕歌诗典礼,此学士大夫之事也。其八音之器,各精一技,此乐工之事也。惟宫调、字音、口法,则唱曲者不可不知。然宫调大端难越,即有失传,而一为更换,即能循板归腔,至字音亦一改即能正其读,惟口法则字句各别,长唱有长唱之法,短唱有短唱之法,在此调为一法,在彼调又为一法,接此字一法,接彼字又一法,千变万殊,此非若律吕歌诗典礼之可以书传,八音之可以谱定,宫调之可以类分,字音之可以反切别,全在发声吐字之际,理融神悟,口到音随。顾昔人之声已去,谁得而闻之?即一堂相对,旋唱而声旋息,欲追其以往之声而已不复在耳矣。此口法之所以日变而日亡也。上古之口法,三代不传;三代之口法,汉魏六朝不传;汉魏六朝之口法,唐宋不传;唐宋之口法,元明不传。若今日之南北曲,皆元明之旧,而其口法亦屡变。南曲之变,变为昆腔,去古浸远,自成一家。其法盛行,故腔调尚不甚失,但其立法之初,靡慢模糊,听者不能辨其为何语,此曲之最违古法者。至北曲则自南曲甚行之后,不甚讲习,即有唱者,又即以南曲声口唱之,遂使宫调不分,阴阳无别,去上不清,全失元人本意。又数十年来,学士大夫全不究心,将来不知何所底止,嗟夫!乐之道久已丧失,犹存一线于唱曲当中,而又日即消亡,余用悯焉,爰作传声法若干篇,借北曲以立论,从其近也;而南曲之口法,亦不外是焉。古人作乐,皆以人声为本,书曰:"诗言志,歌咏言,声依咏,律和声",人声不可辨,虽律吕何以和之?故人声存而乐之本自不没于天下。传声者,所以传人声也,其事若微而可缓,然古之帝王圣哲,所以象功昭德,陶情养性之本,实不外是。此学问之大端,而盛世之所必讲者也。 乾隆甲子秋八月既望吴江徐大椿书于洄溪草堂 乐府传声之源流、元曲家门 [清]徐大椿 源流 曲之变,上古不可考。自唐虞之赓歌击壤以降,凡朝廷草野之间,其歌诗谣谚不可胜穷,兹不尽述。若今日之声存而可考者,南曲北曲二端而已。北曲之始,金之董解元《西厢记》,元之马致远《岳阳楼》之类。南曲之传,如元人高则诚《琵琶记》,施君美《拜月亭》之类。宫调既殊,排场亦异,然当时之唱法,非今日之唱法也。北曲如董之《西厢记》,仅可以入弦索,而不可以协箫管。其曲以顿挫节奏胜,词疾而板促。至王实甫之《西厢记》,及元人诸杂剧,方可协之箫管,近世之所宗者是也。若北曲之西腔、高腔、梆子、乱弹等腔,乃其别派,不在北曲之列。南曲之异,则有海盐、义乌、弋阳、四平、乐平、太平等腔。至明之中叶,昆腔盛行,至今守之不失。其偶唱北曲一二调,亦改为昆腔之北曲,非当时之北曲矣。此乃风气自然之变,不可勉强者也。如必字字句句,皆求同于古人,一则莫可考究,二则难于传授,况古人之声,已不可追,自吾作之,安知不有杜撰不合调之处?即使自成一家,亦仍非真古调也。故风气之递变,相仍无害,但不可依样葫芦,尽失声音之本,并失后来改调者之意,则流荡不知所穷矣。故可变者,腔板也,不可变者,口法与宫调也。苟口法宫调得其真,虽今乐犹古乐也。盖天地之元声,未尝一日息于天下,《记》云:斯须去身。人生而有此形,即有此声,亦即有此履中蹈和之具,但无人以发之,则汩没而不能自振。后世之所以治不遵古者,乐先亡也。乐之亡,先王之教失也。我谓欲求乐之本者,先从人声始。 元曲家门 元曲为曲之一变,自元以前,歌已有南北之分,其法不传,而声调大略亦可想见。至元则分宫别调,独成一家,清浊阴阳,以别其声,长短徐疾,以定其节,宏细幽显,以分其调。其体例如出一手,其音节如出一口,虽文之高下各殊,而音调无有不合者,歌法至此而大备,亦至此而尽显。能审其节,随口歌之,无不合格调,可播管弦者,今人特不知深思耳。若其体则全与诗词各别,取直而不取曲,取俚而不取文,取显而不取隐,盖此乃述古人之言语,使愚夫愚妇共见共闻,非文人学士自吟自咏之作也。若必铺叙故事,点染词华,何不竟作诗文,而立此体耶?譬之朝服游山,艳妆玩月,不但不雅,反伤俗矣。但直必有至味,俚必有实情显必有深意,随听者之智愚高下,而各与其所能知,斯为至境。又必观其所演何事,如演朝廷文墨之辈,则词语仍不妨稍近藻绘,乃不失口气;若演街巷村野之事,则铺述竟作方言可也。总之,因人而施,口吻极似,正所谓本色之至也。此元人作曲之家门也。知此,则元曲用笔之法晓然矣。 乐府传声之出声口诀 、声各有形、五音、四呼 [清]徐大椿 出声口诀 天下有有形之声,有无形之声。无形之声,风雷之类是也;其声不可为而无定。有形之声,丝竹金鼓之类是也;其声可为而有定。其形何等,则其声亦从而变矣。欲改其声,先改其形,形改而声无弗改也。惟人之声亦然。喉、舌、齿、牙、唇,谓之五音;开、齐、撮、合,谓之四呼。欲正五音,而不从喉舌齿牙唇处着力,则其音必不真;欲准四呼,而不习开齐撮合之势,则其呼必不清。所以欲辩真音,先学口法。口法真,则其字无不真矣。譬之箫管,欲吹尺字,必放尺字之眼;欲吹工字,必放工字之眼,若放工而欲吹尺,放尺而欲吹工,虽神瞽不能也。所谓其声可为而有定者也。今则口法皆不能知,而欲其声之真,得乎?又,喉舌齿牙唇,虽分五层,然吐声之法,不仅五也。有喉底之喉,有喉中之喉,有近舌之喉;余四音亦然。更不仅此也,即喉底之喉,亦有浅深轻重;其余皆有浅深轻重。千丝万缕,层层扣住,方为入细。其开齐撮合之中,亦有半开、全开,半合、全合之不同。其外又有鼻音、半鼻、抵腭、抵齿等法。其形亦皆有定。总之,呼字十分真,则其形自从;其形十分真,则其字自协,此自然之理。若不知其形,而求其声,则终生不能呼准一字也。 声各有形 凡物有气必有形,惟声无形。然声亦必有气以出之,故声亦有声之形。其形惟何?大小、阔狭、长短、尖钝、粗细、圆扁、斜正之类是也。古圣作字谐声,皆由天籁,绝无一毫勉强,其义精微奇妙,不可思议。如大字之形大,小字之形小,阔字之形阔,狭字之形狭,余数字无不皆然。惟口诀得传,则字形宛肖。不得口诀,则大非大,而小非小,出声之际已偏,引长其音,遂不知何字矣。能将上数字炼准口诀,则余字尽可类推。如东钟韵,东字之声长,终字之声短,风字之声扁,宫字之声园,踪字之声尖,翁字之声钝。江阳韵,江字之声阔,臧字之声狭,堂字之声粗,将字之声细。潜心分别,其形显然。其口诀大端,虽不外开齐撮合、喉舌齿牙唇,而细分之则无尽,有张口者,有半张者,有闭口者,有半闭者,有先张后闭者,有先闭后张者,有喉出唇收者,有喉出舌收者,有全喉全舌者,有半喉半舌者。以上诸条,互相出入,不可胜计。其外又有落腮、穿齿、穿牙、覆唇、挺舌、透鼻、过鼻,种种诸法,不可枚举。总在将此字识真念准,审其字声从口中何处着力,则知此字必如何念法方确。即知其形于长短阔狭之内居何等矣。然后人之听之,无不知其为何字,虽丝竹杂和,不能夺而乱之矣。此千古未发之微义也。 五音 喉舌齿牙唇,谓之五音。此审字之法也。声出于喉为喉,出于舌为舌,出于齿为齿,出于牙为牙,出于唇为唇,其详见《等韵》、《切韵》等书。最深为喉音,稍出为舌音,再出在两旁牝齿间为齿音,再出在前牡齿间为牙音,再出在唇上为唇音。虽分五层,其实万殊,喉音之深浅不一,舌音之深浅亦不一,余三音皆然。故五音之正声皆易辨,而交界之间甚难辨。然其界限,又复井然,一口之中,并无疆畔,而丝毫不可乱,此人之所以为至灵,造物之所以为至奇也。能知其分寸之所在,一线不移,然后其音始的,而出声之际,不至眩惑游移,再参之以开齐撮合之法,自然辨晰秋毫矣。余详口诀篇内。 四呼 开齐撮合,谓之四呼。此读字之口法也。开口谓之开,其用力在喉。齐齿谓之齐,其用力在齿。撮口谓之撮,其用力在唇。合口谓之合,其用力在满口。欲读此字,必得此字之读法,则其字音始真,否则终不能合度,然此非喉舌齿牙唇之谓也。盖喉舌齿牙唇者;字之所从生;开齐撮合者,字之所从出。喉舌齿牙唇,各有开齐撮合,故五音为经,四呼为纬。今人虽能知音之正,而呼之不清者,皆开齐撮合之法不习故也。余见口诀篇内。 乐府传声之喉有中旁上下、鼻音闭口音、四声各有阴阳、北字 [清] 徐大椿 喉有中旁上下 喉舌齿牙唇为五音,从内至外之言也。其位置实有五层,其音虽皆本于喉,而用力之地,则层层有别,此人人所知者也。至五音中,又各有五音,则前人之所未道者。天下之理,有纵必有横,喉舌齿牙唇,纵也,喉音中之五音,横也。何谓?音高而清之字,则从喉之上面用力;低而浊之字,则从喉之下面用力;欹而扁之字,则从喉之中间用力。故出声之时,欲其字清而高,则将气提而向喉之上;欲浊而低,则将气按而著喉之下;欲欹而扁,则将气从两边逼出;欲正而圆,则将气从正中透出,自然各得其真,不烦用力而自响且亮矣。此非特喉音之字如此,凡舌齿牙唇之字呼法皆然。但舌齿牙唇,虽着力之地各殊,而总不能离乎喉也,故喉舌齿牙唇为经,上下两旁正中为纬,经纬相生,五五二十有五,而出声之道备矣。此千古之所习而不察者也。 鼻音闭口音 喉舌齿牙唇之外,又有鼻音、闭口音者。何也?盖声音之道,所以畅发天地之和气,虽以清明疏亮为主,但皆清明疏亮,一往不返,则律吕之气有张无翕,不能备四气之和,此鼻音、闭口音所以不能无也。如庚清二韵,乃正鼻音也。东钟、江阳,乃半鼻音也。寻侵、监咸、廉纤,则闭口音也。正鼻音则全入鼻中,半鼻音则半入鼻中,即闭口之渐也。闭口之音,自侵寻至廉纤而尽矣。故《中原音韵》以东钟起,以廉纤终,终之以闭口音,犹四时之令穷于冬也。东钟则春令之始也;但立春之时,阳气初动,故犹稍带鼻音,有出而未舒之象。自庚清正鼻音之后,即从尤侯只合口喉音,转入寻侵闭口,亦以渐而收藏,此天地自然之理,编韵之人,虽未必有意为之,而天地之音之终始,其序自然,而不可紊也。故能知鼻音、闭口音法,则曲中之开合呼翕,皆与造化相通,然后清而不噍,放而不滥,有深厚和粹之妙。故鼻音、闭口音之法,不可不深讲也。 四声各有阴阳 字之分阴阳,从古知之。宋人填词极重,只散见于诸家论说,而无全书。惟《中原音韵》,将每韵分出,最为详尽;但只平声有阴阳,而余三声皆不分阴阳,不知以三声本无分乎?抑难分乎?抑可以不分乎?或又以为去入有阴阳,而上声独无阴阳,此更悖理之极者。盖四声之阴阳,皆从平声起,平声一出,则四呼皆来,一贯到底,不容勉强,亦不可移易,岂有平声有阴阳,而三声无阴阳者,亦岂有平去入有阴阳,而上声独无阴阳者。此皆极荒唐之说,后人竟不深求,不得不急为拈出,使天下后世作曲与唱曲之人,确然有所执持,而审音不惑。如宗字为阴,宗、总、纵、足,皆阴也;戎字为阳,戎、冗、诵、族,皆阳也。上八字岂可删去一字,亦岂可互易一字,亦岂可宗戎有阴阳,而下六字无阴阳,更岂可纵足与诵族有阴阳,而总与冗无阴阳?此有耳者之所共察,不必明于度曲者而后知之也。余常欲以《中原音韵》四声之阴阳,每字皆为分定,以息千古纷纷之说,尚未遑而有待。但作曲者能别平声之阴阳,已属难事,若并三声而分之,则尤艰于措笔,不必字字苛求,然不可以作曲之难而并字之阴阳亦泯也。 北字 凡唱北曲者,其字皆从北声,方为合度。若唱南音,即为别字矣。然北字之异乎南者,十居四五,若必字字从北,则南方之人,竟有全不解者,此亦不必尽泥也。盖当时之北曲,以北人造之,北人唱之,彼自唱彼之音,自然皆从北读,若南人唱之,南人听之,则即唱南人之音,似亦无害于理,但以北字改作南音,则声必不和。何则?当时原以北字配调故也。况南人以土音杂之,只可施之一方,不能通之天下;同此一曲而一乡有一乡之唱法,其弊不胜穷矣。愚有说焉:凡北曲之字,有天下尽通之正音,唱又不失此调之音节者,不必尽从北字也。如崇字本音戎,而北读为虫,重字本音虫去声,北读为中去声,事字本时至切,北读为世,杜本音渡,北读为妬之类。如此者不一而足,若必尽从北音,则唱者与听者,俱不相洽,反为无味,譬之南北两人,相遇谈心,各操土音,则两不相通,必各遵相通之正音,方能理会,此人情之常,何不可通于度曲耶?但不可以土音改北音耳。至于北字中,人人能晓,或此宫此调,必如此方合者,则必不可以南曲之字易之也。 乐府传声之平声唱法、上声唱法、去声唱法 [清]徐大椿 平声唱法 四声之中,平声最长,入声最短。何以验之?凡三声拖长之后,皆似平声,入声则一顿之外,全无入象,故长者,平声之本象也。但上去皆可唱长,即入声派入三声,亦可唱长,则平声之长,何以别于三声邪?盖平声之音,自缓、自舒、自周、自正、自和、自静,若上声必有挑起之象,去声必有转送之象,入声之派入三声,则各随所派成音。故唱平声,其尤重在出声之际,得舒缓周正和静之法,自于上去迥别,乃为平声之正音,则听者不论高低轻重,一聆而知其为平声之字矣。 上声唱法 上声亦只在出字之时分别。方开口时,须略似平声,字头半吐,即向上一挑,方是上声正位。盖上声本从平声来,故上声之字头,必从平声起,若竟从上起,则其声一响已竭,不能引而长之,若声竭而复拖下,则反似平声字矣。故唱上声极难,一吐即挑,挑后不复落下,虽其声长唱,微近平声,而口气总皆向上,不落平腔,乃为上声之正法。虽数转而听者仍知为上声,斯得唱上声之法矣。 去声唱法 今北曲之最失传者,其唱去声尽若平声。盖北曲本无入声,若并去声而无之,则只有两声矣。夫两声岂能成调耶?况北曲之所以别于南曲者,全在去声。南之唱去,以揭高为主,北之唱去,不必尽高,惟还其字面十分透足而已。笛中出一凡字合曲者,惟去声为多。如唱冻字,则曰冻红翁,唱问字,则曰问恒恩,唱秀字,则曰秀喉沤,长腔则如此三腔,短腔则去第三腔,再短则念完本字即收,总不可先带平腔。盖去声本从上声转来,一著平腔,便不能复振,始终如平声矣。非若上声之本从平声转出,可以先似平声,转到上声也。譬如四时从春转夏则可,从春转秋则不可,此自然之理也。况去声最有力,北音尚劲,去声真确,则曲声亦劲而有力,此最大关系也。今之所以唱去声似平声者,何也?自南曲盛行,曲尚柔靡,声口已惯,不能转劲,又去声唱法,颇须用力,不若平读之可以随口念过,一则循习使然,一则偷气就易,又久无审音者为之整顿,遂使去声尽亡,北音绝响,最可慨也! 乐府传声之入声派三声法、入声读法 [清]徐大椿 入声派三声法 北曲无入声,将入声派入三声,盖以北人言语,本无入声,故唱曲亦无入声也。然必分派入三声者,何也?北曲之妙,全在于此。盖入声本不可唱,唱而引长其声,即是平声,南曲唱入声无长腔,出字即止,其间有引长其声者,皆平声也。何也?南曲唱法,以和顺为主,出声拖腔之后,皆近平声,不必四声凿凿,故可稍为假借。惟北曲则平自平,上自上,去自去,字字清真,出声、过声、收声,分毫不可宽假,故唱入声,亦必审其字势,该近何声,及可读何声,派定唱法,出声之际,历历分明,亦如三声之本音不可移易,然后唱者有所执持,听者分明辨别,非若南曲之皆似平声,无相径庭也。故观派入三声之法,则北曲之出字清真,益可征据,此探微之论也。至派入三声异同之法,又别有论。 入声读法 北曲皆遵《中州音韵》,其平上去三声,皆与《唐韵》及《洪武正韵》等相同,其有异者,百中之一耳。其五音四呼,亦不相远,若入声之字皆派入三声,竟有大相径庭,全非其字者。何也?盖三声多连合一贯,独至入声而别,有有三声而无入声之字,亦有有入声而无三声之字。今北曲无入声之唱,尽将入声唱作三声,而三声中无此字,则不得不另作一声矣。如曲字,本邱六切,若本音之平声,则邱都切,是有声无字矣,故变而作区。乐字,本卢各切,若本音之平声,则卢沙切,亦有声无字矣,故变而作劳。其余如:削之为宵,鹤之为浩,不一而足。自六经子史皆同,不独《中州音韵》为然也。惟古韵从无此读法,而五音四呼又不通者,此乃当时之土音,则不妨或从古音,或从今音,不必悉遵其读也。又其派入三声,有一定之法,与古音亦稍殊。如鹿字,《中州韵》作去声音露,古音露,亦音卢,出字《中州韵》作上声音杵,古音作平声,则赤知切,作去声,则赤至切,三声多有通融之处。盖入之读作三声者,缘古人有韵之文,皆以长言咏叹出之,其声一长,则入声之字自然归入三声,此声音之理,非人所能强也。故古人有此读法者,三声原可通用,不必尽从《中州韵》;如从无此音者,则不可自我乱之,恐人之难辨也。试从古音,考之,则入声派入三声之故可明,而三代已前之歌法,亦可推测而知矣。 乐府传声之归韵、收声、交代 [清]徐大椿 归韵 唱曲能令人字字可辨,不但平上去入四声准,开齐撮合四呼清而已。四声四呼,止能于出声之时,分别字头,使人明晓,至出字之后,引长其声,即属公共之响,况有丝竹一和,尤易混入。譬如箫管之音,虽极天下之良工,吹得音调明亮者,只能分别工尺,令听者一聆而知其为何调,断不能吹出字面,使听者知其何字也。盖箫管止有工尺,无字面,此人声之所以可贵也。四声四呼清,则出口之字面已正,而不知归韵之法,则引长之字面,仍与箫管同,故尤以归韵为第一。归韵之法如何?如东钟字,则使其声出喉中,气从上腭鼻窍中过,令其声半入鼻中,半出口外,则东钟归韵矣。江阳,则声从两颐中出,舌根用力,渐开其口,使其声朗朗如叩金器,则江阳归韵矣。支思,则声从齿缝中出,而收细其喉,徐放其气,切勿令上下齿牙相远,则支思归韵矣。能归韵,则虽十转百转,而本音始终一线,听者即从出字之后,骤聆其音,亦凿凿然知为某字也。况字真则义理切实,所谈何事,所说何人,悲欢喜怒,神情毕出;若字不清,则音调虽和,而动人不易,譬如禽兽之悲鸣喜舞,虽情有可相通,终与人类不能亲切相感也。但人之喉咙,灵顽不一,灵者,则各韵自能分出各韵之音;顽者一味响亮,不能凿凿分别,即字面不差,而一放则不甚相远,又有几韵能分,几韵不能分,各因其声之所近,以为优劣。若十九韵,俱能分者绝少。此又得之天分,非人力所能强也。 收声 天下知出声之法为最重,而不知收声之法为尤重。盖出一字,而四呼四声五音无误,则其字已的确可辨,犹人所易知而易能也。惟收声之法,则不但当审之极清,尤必守之有力。自出声之后,其口法一定,则过腔转腔,音虽数折,而口之形与声所从出之气,俱不可分毫移动。盖声虽同出于喉,而所着力之处,在口中各有地位,字字不同。如开口之喉音,其声始终从喉着力,其口始终开而不合;闭口之舌音,其声始终从舌着力,其口始终闭而不开。其余字字皆然,斯已难矣。至收足之时尤难,盖方声之放时,气足而声纵,尚可把定,至收末之时,则本字之气将尽,而他字之音将发,势必再换口诀,略一放松,而咿呀呜咿之声随之,不知收入何宫矣。故收声之时,尤必加意扣住,如写字之法,每笔必有结束,越到结束之处,越有精神,越有顿挫,则不但本字清真,即下字之头,亦得另起峰峦,益绝分明透露,此古法之所极重,而唱家之所易忽,不得不力为剖明者也。然亦有二等焉:一则当重顿,一则当轻勒。重顿者,煞字煞句,到此崭然划断,此易晓也。轻勒者,过文连句,到此委婉脱卸,此难晓也。盖重者其声浊而方,轻者其声清而圆,其界限之分明则一,能知此则收声之法,思过半矣。 交代 凡曲以清朗为主,欲令人人知所唱之为何曲,必须字字响亮。然有声极响亮,而人仍不知为何语者,何也?此交代不明也。何为交代?一字之音,必有首腹尾,必首腹尾音已尽,然后再出一字,则字字清楚。若一字之音未尽,或已尽而未收足,或收足而于交界之处未 能划断,或划断而下字之头未能矫然,皆为交代不清。况声音愈响,则声尽而音未尽,犹之叩百石之钟,一叩之后,即鸣他器,则钟声方震,他器必若无声,故声愈响,则音愈长,必尾音尽而后起下字,而下字之头,尤须用力,方能字字清澈,否则反不如声低者之出口清楚也。凡响亮之喉,宜自省焉。不得恃声高字真,必谓人人能晓也。 乐府传声之宫调、阴调阳调、字句不拘之调亦有一定格法、曲情 [清]徐大椿 宫调 古人分立宫调,各有凿凿不可移易之处。其渊源不可得而寻,而其大旨,犹可按词而求之者,如:黄钟调,唱得富贵缠绵;南吕调,唱得感叹悲伤之类。其声之变,虽系人之唱法不同,实由此调之平仄阴阳,配合成格,适成其富贵缠绵,感叹悲伤,而词语事实,又与之合,则宫调与唱法须得矣。故古人填词,遇富贵缠绵之事,则用黄钟宫,遇感叹悲伤之事,则用南吕宫,此一定之法也。后世填词家,不明此理,将富贵缠绵之事,亦用南吕调,遇感叹悲伤之事,亦用黄钟调,使唱者从调则与事违,从事则与调违,此作词者之过也。若词调相合,而唱者不能寻宫别调,则咎在唱者矣。近来传奇,合法者虽少,而不甚相反者尚多,仍宜依本调,如何音节,唱出神理,方不失古人配合宫调之本,否则尽忘其所以然,而宫调为虚名矣。 阴调阳调 古人唱法,所谓阴阳者,乃字之阴阳,非人声之阴阳也。字之阴阳者,如东为阴,同为阳,二字自有清浊轻重之别。至人声之阴阳,则逼紧其喉,而作雌声者,谓之阴调;放开其喉,而作雄声者,谓之阳调。遇高字则唱阴,遇低字则唱阳,此大谬也。夫堂堂男子,唱正大雄豪之曲。而逼紧其喉,不但与其人不相称,即字面断不能真。盖喉间逼紧,则字面皆从喉中出,而舌齿牙唇,俱不能着力,开齐撮合,亦大半不能收准,即使出声之后,作意分清,终不若即从舌齿牙唇者之亲切分明也。惟优人之作旦者,欲效女声,则不得不逼紧其喉,此则纯用阴调者。然即阴调之中,亦有阴阳之别,非一味逼紧也。若阳调中之阴阳,放开直出者为阳之阳,将喉收细揭高,世之所谓小堂调者,为阳之阴,此则一起一倒,无曲不有,而逼紧之阴不与焉。今之逼紧喉咙者,乃欲唱高调而不能,故用力夹住吊起,不觉犯逼紧之病,一则喉本不佳,一则不善用喉之故也。然逼紧之字,亦间有之,高调之曲,连转几字几腔,层层泛起,愈转愈高,则音必愈细,阳声已竭,喉底之真气出而接之,自然声出至深,与逼紧相似,此乃自然而然,非有意为之,若世俗之所谓阴调也。至近日之所谓时曲清曲者,则字字逼紧,俱从喉中一丝吐出,依然讲五音四呼之法,实则五音四呼何处着力,以至听者一字不能分辨,此曲之下贱,风流扫地矣。 字句不拘之调亦有一定格法 北曲中,有不拘句字多少,可以增损之格,如黄钟之黄钟尾,仙吕之混江龙,南吕之草池春之类。世之作此调者,遂随笔写去,绝无格式,真乃笑谈,要知果可随意长短,何以仍谓之黄钟尾,而不名之为混江龙,又不谓之草池春,且何以黄钟尾不可入仙吕,混江龙不可入南吕耶?此真不思之甚。而订谱者,亦仅以不拘字概之,全无格式,令后人易误也。盖不拘字句者,谓此一调字句不妨多寡,原谓在此一调中增减,并不谓可增减在在他调也。然则一调自有一调章法句法及音节,森然不可移易,,不过谓同此句法,而此句不妨多增,同此音节,而此音不妨叠唱耳。然亦只中间发挥之处,因上文文势趋下,才高思涌,一泻难收,依调循声,铺叙满意,既不逾格,亦不失调。至若起调之一二句,则阴阳平仄,一字不可移易增减,如此,则听者方能确然审其为何调,否则竟为无调之曲,荒谬极矣。细考旧曲,自能悟之,不能悉录也。 曲情 唱曲之法,不但声之宜讲,而得曲之情为尤重。盖声者,众曲之所尽同,而情者,一曲之所独异。不但生旦丑净,口气各殊,凡忠义奸邪,风流鄙俗,悲欢思慕,事各不同,使词虽工妙,而唱者不得其情,则邪正不分,悲喜无别,即声音绝妙,而与曲词相背,不但不能动人,反令听者索然无味矣。然此不仅于口诀中求之也。曰:凡音之起,由人心生也。必唱者先设身处地,摹仿其人之性情气象,宛若其人之自述其语,然后其形容逼真,使听者心会神怡,若亲对其人,而忘其为度曲矣。故必先明曲中之意义曲折,则启口之时,自不求似而自合。若世之只能寻腔依调者,虽极工亦不过乐工之末技,而不足语以感人动神之微义也。 乐府传声之起调、断腔、顿挫 [清]徐大椿 起调 唱法之最紧要不可忽者,在于起调之一字。通首之调,皆此字领之;通首之势,皆此字蓄之;通首之神,皆此字贯之;通首之喉,皆此字开之。如制丝者,引其端而后能竟其绪,此一字乃端也。未有失其端而绪不紊者。人但知调从此字为始,高则入某调,低则入某调,七调从此而定,此语诚然,不知此乃其大端耳。其转变之法,盖无穷尽焉。有唱高调,而此字反宜低者;有唱低调,而此字反宜高者;亦有唱高宜高,唱低宜低者;有宜阴起翻阳者;有宜阳起翻阴者;亦有宜先将此字轻轻蓄势,唱过二三字,方起调者。此字一梗,则全曲皆梗;此字一和,则全曲自和。故此一字者,造端在此,关键在此。其详审安顿之法,不可不十分加意也。 断腔 南曲之唱,以连为主。北曲之唱,以断为主,不特句断字断,即一字之中,亦有断腔,且一腔之中,又有几断者;惟能断,则神情方显,此北曲第一吃紧之处也。而其法则非一端:有另起之断,有连上之断,有一轻一重之断,有一收一放之断,有一阴一阳之断,有一口气而忽然一断,有一连几断,有断而换声吐字,有断而寂然顿住。以上诸法,南曲亦间有之,然不若北曲之多。《礼记》所云:曲如折,止如槁木,正此之谓也。近时南曲盛行,不但字法皆南,即有断法,亦是南曲之断,与北曲迥别。盖南曲之断,乃连中之断,不以断为重,北曲未尝不连,乃断中之连,愈断则愈连,一应神情,皆在断中顿出。故知断法之精微,则北曲之神理,思过半矣。然断与顿挫不同。顿挫者,曲中之起倒节奏;断者,声音之转折机关也。 顿挫 唱曲之妙,全在顿挫,必一唱而形神毕出,隔垣听之,其人之装束形容,颜色气象,及举止瞻顾,,宛然如见,方是曲之尽境。此其诀全在顿挫。顿挫得款,则其中之神理自出,如喜悦之处,一顿挫而和乐出;伤感之处,一顿挫而悲恨出;风月之场,一顿挫而艳情出;威武之人,一顿挫而英气出:此曲情之所最重也。况一人之声,连唱数字,虽气足者,亦不能接续,顿挫之时,正唱者因以歇气取气,亦于唱曲之声,大有补益。今人不通文理,不知此曲该于何处顿挫。又一调相传,守而不变,少加顿挫,即不能合著板眼,所以一味直呼,全无节奏,不特曲情尽失,且令唱者气竭:此文理所以不可无也。要知曲文断落之处,文理必当如此者,板眼不妨略为伸缩,是又在明于宫调者,为之增损也。 乐府传声之轻重、徐疾、重音叠字 [清]徐大椿 轻重 声之高低,与轻重全然不同。今则误以轻重为高低,所以唱高字则用力叫呼,唱低字则随口带过:此大谬也。高低之法,详于高腔轻过篇。今先明轻重之法:轻者,松放其喉,声在喉之上一面,吐字清圆飘逸之谓。重者,按捺其喉,声在喉之下一面,吐字平实沉着之谓。凡从容喜悦,及俊雅之人,语宜用轻;急迫恼怒,及粗猛之人,语宜用重。又有一句之中,某字当轻,某字当重;亦有一调之中,某句当轻,某句当重,总不一定。但轻重又非响不响之谓也,有轻而不响者,有轻而反响者,有重而响者,有重而反不响者。盖高低者,调也;轻重者,气也;响不响者,声也;似同而实异,细别之自显然,但不明言之,则习而不察也。 徐疾 曲之徐疾,亦有一定之节。始唱少缓,后唱少促,此章法之徐疾也;闲事宜缓,急事宜促,此时势之徐疾也;摹情玩景宜缓,辩驳趋走宜促,此情理之徐疾也。然徐必有节,神气一贯。疾亦有度,字句分明。倘徐而散漫无收,疾而糊涂一片,皆大谬也。然太徐之害犹小,太疾之害尤大。今之疾唱者,竟随口乱道,较之常人言语更快,不特字句不明,并唱字之义全失之矣。惟演剧之场,或有重字叠句,形容一时急迫之象,及收曲几句,其疾宜更甚于寻常言语者,然亦必字字分明,皎皎落落,无一字轻过,内中遇紧要眼目,又必跌宕而出之,听者聆之,字句甚短,而音节反觉甚长,方为合度;舍此则宁徐无疾也。曲品之高下,大半在徐疾之分,唱者须自审之。 重音叠字 重音者,二字之音相近,如逢蒙、希夷之类,听者易疑为两字相同是也。叠字者,如飘飘、隐隐之类,听者易疑为一字两腔是也。此等最宜留意。凡唱重音之字,则必将字头作意分别,如阴阳轻重、四呼五音,必有不同之处,剔清字面,则听者凿凿知为两音矣。唱叠字之音,则必界限分明,念完上字之音,钩清顿住,然后另起字头,又必与前字略分异同,或一轻一重,一高一低,一徐一疾之类,譬之作书之法,一帖之中,其字数见,无相同者,则听者凿凿知为两字矣。此等虽系曲中之末节,而口诀之妙,反于此见长。若工夫不到,至此竟无把握也。 乐府传声之高腔轻过、低腔重煞、一字高低不一、出音必纯 [清]徐大椿 高腔轻过 腔之高低,不系声之响不响也。盖所谓高者,音高,非声高也。音与声大不同。用力呼字,使人远闻,谓之声高;揭起字声,使之向上,谓之音高。即如同是一曲,唱上字尺字调,则声虽用力而音总低,,唱正调乙字调,则声虽不用力而音总高,此在喉中之气向上向下之别耳。凡高音之响必狭,必细,必锐,必深;低音之响,必阔,必粗,必钝,必浅。如此字要高唱,不必用力尽呼,惟将此字做狭,做细,做锐,做深,则音自高矣。今人不会此意,凡遇高腔,往往将细狭深锐之法,变成阴调,此又似是而非也。盖阳调有阳调之高低,阴调有阴调之高低,若改阳为阴谓之高,则阴之当高者,又何改耶?且调有断不可阴者,若改阳为阴,又失本调之体矣。能知唱高音之法,则下等之喉,亦可进于中等,中等可进于上等。凡遇当高揭之字,照上法将气提起透出,吹者按谱顺从,则听者已清皙明亮,唱者又全不费力。盖字之高下一定,而人之声音各别,能知此,则人人可唱高音之曲,各如其人之分量,而无脱调之虑,否则唱高调之曲,必极响之喉方可,而喉之少次者只宜唱低调之曲,是调以人分,而一人之声,只可限以一调,略高即属勉强矣。此不知高腔轻过之法也。 低腔重煞 低腔与轻腔不同。轻腔者,将字音微逗,其声必清细而柔媚,与重字反对。若低腔则与高字反对,声虽不必响亮,而字面更须沉着。凡情深气盛之曲,低腔反最多,能写沉郁不舒之情,故低腔宜重,宜缓,宜沉,宜顿,与轻腔绝不相同。今之唱低腔者,反以为偷力之地,随口念过,遂使神情涣漫,语气不续,不知曲之神理,全在低腔也。 一字高低不一 字之配入工尺,高低本无一定,如世所传《仪礼》通传乐谱,《鹿鸣》之"我有嘉宾",首章则我为蕤,有为林,嘉为应,宾为南;次章则我为林,有为南,嘉为应,,宾为黄,诸律旋用,则高低互易,从古如此,所以天下有不入调之曲,而无不可唱之曲。曲之不入调者,字句不准,阴阳不分,平仄失调是也。无不可唱者,迁低就高,迁高就低,平声仄读,仄声平读,凡不合调不成调之曲,皆可被之管弦矣。然必字字读真,而能不失宫调,谐和丝竹,方为合度之曲耳。故曲之工不工,唱者居其半,而作曲者居其半也。曲尽合调,而唱者违之,其咎在唱者;曲不合调,则使唱者依调则非其字,依字则非其调,势必改读字音,迁就其声以合调,则调虽是而字面不真,曲之不工,作曲者不能辞其责也。故字声之高下,可以通融者,如《鹿鸣》所谱之类,原可以出入转移,其不可通融之处,则断不得用此一字而离宫失调,亦不得因欲合调而出韵乖声,故作曲者与唱者,不可不相谋也。 出音必纯 凡出字之后,必始终一音,则腔虽数转,听者仍知为此一字,不但五音四呼,不可互易,并不可忽阴忽阳,忽重忽轻,忽清忽浊,忽高忽低,方为纯粹。凡犯此病者,或因沙涩之喉不能一线到底,或因随口转换,漫不经心,以致一字之头腹尾,往往互异,不但听者不清,即丝竹亦难和合。故必平日先将喉咙洗剔清明,使声出一线,则随其字之清浊高下,俱不至一字数声矣。 乐府传声之句韵必清、定板、底板唱法 [清]徐大椿 句韵必清 牌调之别,全在字句及限韵。某调当几句,某句当几字,及当韵不当韵,调之分别,全在乎此。唱者遵此不失,自然事理明晓,神情毕出,宫调井然。今乃只顾腔板,句韵荡然,当连不连,当断不断,遇何调则依工尺之高低,唱完而止,则古之凿凿分明几句几字几韵,全然可以不必也。盖言语不断,虽室人不解其情;文章无句,虽通人不晓其义,况于唱曲耶?如《琵琶·辞朝》折《啄木儿》"事亲事君一般道,人生怎全忠和孝?却不道母死王陵归汉朝",近时唱者,道字拖腔,连下人字,孝字急疾,并接却字,是句韵皆失矣!如此者十之四五。试令今之登场者,依昆腔之唱法,听者能辨其几句几韵,百不能得一也。句韵之法,不几尽丧耶?惟北曲尚有句可寻,有韵可辨,然亦不能收清收足,此亦渐染于昆腔所致。昆腔作法之始,原不至如此之极,而流弊不可不亟拯也。余见顿挫、断腔诸篇。 定板 板之设,所以节字句,排腔调,齐人声也。南曲之板,分毫不可假借,惟北曲之板,竟有不相同者。盖南曲惟引子无板,余皆有板,北曲则只有底板无实板之曲极多。又南曲之字句,无一调无定格,而北曲则不拘字句之调极多。又南曲衬字甚少,少则一字几腔,板在何字何腔,千首一律;若北曲则衬字极多,板必有不能承接之处,中间不能不增出一板,此南之所以有定,北之所以无定也。且元人之曲,不但以虚字为衬,且有以实字为衬者,如本调当用天地人三实字为句,若只衬一二虚字在三字上,仍是三字句,乃竟用春夏秋冬四实字为句,则将以何字作衬字耶?则不但衬多难簇,且正衬不分,此板之所以尤无定也。然无定之中,又有一定者,盖板殊则腔殊,腔殊则调殊,板一失,则宫调将不可考矣。故惟过文转接之间,板可略为增损,所以便歌也。至紧要之处,板不可少有移易,所以存调也。此北曲之板,虽宽而实未尝不严也。 底板唱法 南曲惟引子用底板,余皆有定板。北曲则底板甚多。何也?盖南曲之板以节字,不以节句;北曲之板以节句,不以节字。节字则板必繁,节句则一句一板足矣。惟著议论描写,及转折顿挫之曲,亦用实板节字,然亦不若南曲之密。凡唱底板之曲,必音节悠长,声调宏放,气缓辞舒,方称合度。又必于转接出落之间,自生顿挫,无节之中,处处皆节,无板之处,胜于有板,如鹤鸣九皋,干云直上,又如天际风筝,宫商自协,方为能品。此可会意,非可言罄也。 乐府传声之牌调各有定谱、辨四音诀、辨五音诀、辨声音要诀 [清]徐大椿 牌调各有定谱 凡曲七调,自有定格,如某牌名系某宫,则应用某调,方为合度。若不按成谱,任意妄拟,则高低自不叶调。即如商调之[山坡羊],自应归凡调,南吕之[懒画眉],自应唱六字调,若高一调吹之,不但唱者吃力,徒然揭断嗓子,且不中听,曲情节奏,全然没有;低一调吹之,雄壮激烈之曲,势必萎靡沉郁,寂静之音,愈觉幽晦,识者掩口失笑矣。 辨四音诀 平声平道莫低昂。 上声高呼猛力强。 去声分明直远送。 入声短促急收藏。 辨五音诀 欲知宫,舌居中。(中喉音) 欲知商,口开张。(齿头正齿音) 欲知角,舌缩却。(牙音) 欲知征,舌柱齿。(舌头舌上音) 欲知羽,撮口取。(唇重唇轻) 辨声音要诀 切音先须辨四声,五音六律并五行。 难呼语气皆名浊,易纽言词尽属清。 唇上碧班邠豹卜,舌头当滴迭都丁。 撮唇呼虎乌坞污,卷舌伊幽乙意英。 闭口披颇潘坡拍,齐齿之音实始成。 正齿正征真志只,穿牙查摘塞筝笙。 唇齿分敷方奉复,鼻唇工共故宫肱。 引喉勾狗鸥喉厄,随鼻蒿毫好赫亨。 上腭嚣妖高矫桥,平牙臻节怎说生。 纵唇休朽求鸠九,送气查拿诧宅枨。 含口甘含醎槛呷,口开何可我歌羹。 大抵宫商角征羽,应须纽算最为清。 要知叶韵须尊母,务必经心讲究明。


专业名称:国际工商管理 课程介绍:随着国际化、区域化经济的来临,国际商业环境正面临着迅速转型的环节。而国际工商管理专业正是旨在培养学生自信、有策略、有道德的毕业生从而更好的面对全球范围内的各种商业挑战。该专业基于全球视角下,结合管理、市场营销和金融三大领域向学生传授以下知识:1)分析全球市场环境,找出关键机遇和挑战。2)了解文化、政治、社会和经济多样性。3)充分掌握消费者喜好以及全球各地的偏好和不同买家的行为。4)确定全球业务的战略位置。5)批判性地处理收集信息并制定适当的策略来管理公司。除了强调国际管理和战略,该专业还为学生提供了两个研究方向:"国际营销"和其他商务领域的"业务集中"研究。 总学费:10万人民币 学分:142 学制:四年 所在校区:素万那普校区 主修课程:数字商业企业、国际金融、全球营销、国际管理、进出口政策和战略、国际人力资源管理、全球运营设计和管理、国际商业研究、国际战略管理 专业优势:1.本专业在要求学生理解知识的基础上还要求学生对国际商务管理有系统的概念认知。2.要求在研究国际社会经济和国际金融投资市场基础上还要求学生了解掌握海外投资,各类进出口业务。 就业方向:学生毕业后可从事进出口贸易与服务方面,国际商务咨询人员、国际金融机构货币信贷人员等等。


借绘本"绘出"英语课堂之精彩 -巧用绘本 促进有效教学 兰晓霞 激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,是搞好小学英语教学的重要环节。然而,在长期的教学中发现,系统化的英语教材,千篇一律的教材形式,容易让喜好尝新的孩子产生厌倦与排斥情绪。 《新课程标准(实验稿)》指出:英语课程要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际,贴近生活的,贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。在教学过程中有一种媒介脱颖而出,那就是-绘本。绘本巧妙的融入小学英语课堂教学中,既可以通过绘本来提高课堂效率的趣味性,丰富课堂的教学模式,又可以促进有效教学,提高课堂的教学效果。 那么,什么是绘本呢? 一、绘本知多少 绘本(英文名称"pict re book"),大概是一本书,运用一组图画,兼附少量的文字,去表达一个故事,或是一个像故事的主题。儿童文学家彭懿在他的《图画书阅读与经典》中指出,"绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的。" 绘本精美装帧,图文并茂,内容丰富有趣,画面鲜艳活泼,贴近儿童生活,语言节奏感强,复现率高,深受学生的喜爱。它的介入,给学生提供大量的语言知识,能够提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇,能协助发展孩子的语言能,对于小学英语课堂来说,真的是如虎添翼。 二、"绘出"课堂之高效 常言道:"没有最好的,只有更好的..."适合小学英语教学的绘本资源没有最优秀最出色的,只有最适合学生学习,最能取得教学成效的。因此,选用最适合的绘本促进有效教学,打造高效的课堂效率势在必行。 那么,下面将结合平时的教学及学习经验,例举巧用绘本,"绘出"提高课堂效率的课堂实例。 (一)以表情为载体,突破重点、难点。 "一千个读者就有一千个哈姆雷特。" 在小学英语教学中也是如此,同一个教材内容教学形式是千姿百态,因为"教学有法,教无定法。"只要是有效的适合学生学习的教学方法都是好方法。 在教学新版pep1 unit5的新授句型"i d like some..."时,翁俏翠老师在选用绘本上是独具慧眼的。 下面我们先来欣赏下翁俏翠老师制作的几张幻灯片。看看她是如何利用绘本的图片信息,配合着简单的句子将孩子们从句型"have some...,please!"带入到今天的新授句型"i d like some ..."。 看完图片,相信不管是老师还是学生都能明白这几张幻灯片所传达的信息是little bear 并不喜欢爸爸妈妈所给的每一种食物。当第一次爸爸让little bear吃些eggs时,翁老师设计了选一选"a. thanks. b. no, thanks."的环节。一方面是将课堂的主权抛还给学生,让每个学生都能参与到课堂中来;另一个面让学生能根据生活经验"little bear将头扭到另一边,撅着个嘴,看也不看爸爸的调皮模样"立刻做出判断"b. no, thanks."让他们获得成功的喜悦......一张简单的图片,一项简单的选择,既激发学生学习的积极性,又打开了学生继续学习的欲望之门。 接着或是妈妈让吃j icebread,或是爸爸让吃milk ,little bear则是从先前的调皮模样变成而后的诧异,不情愿的低头,耷拉着脸,又是用双手捂着嘴耍赖,到最后的憋着嘴不高兴。little bear的表情是层层递进的不愿意。同时,也是借着真实的情境将学生一步步带入到课堂学习中来。 人的表情,能传递丰富多彩的信息。翁老师则是恰好抓住了绘本的"表情信息"。通过精致独特的装帧,诗意唯美的画面,通过三年级学生朝气蓬勃、善于观察的特点,弥补孩子们注意力时间短的特点。将画面表情信息与文本语言信息有机的结合,巧妙的激活已有的知识储备,自然的过度到本课时的新授句型"-i d like some..."。教学环节简单明了,语境真实有效,孩子们理解句子的意思,明白它们的用法,突破了本课时的教学重点、难点,教学效果显著! (二)以语境为基石,内化语言知识。 在学习了龙湾教师发展中心刘彬老师的《讲述绘本教学的故事》后,我了解到了,什么是绘本,绘本大概的特点是什么,最重要的是让我明白了-绘本使小学英语课堂锦上添花。 绘本能为语言学习创设一个真实、有趣的情境,但由于故事的复杂性和师生语言储备的不足,使学生不能很好地理解故事及其隐藏含义,这就要求老师要有选用合适的绘本的能力,还要有创编绘本的智慧。 【案例2】 这是一堂词汇教学课,主要教学tomato,c c mber,potato, onion, carrot几个单词。老师选用的绘本是《兔子借地》。因为所选用的绘本不仅要为语言学习服务,绘本中的故事情节要为教学服务,还要符合学生的认知水平和生活经验。所以,老师对故事进行了适当的改编,使得故事情节跌宕起伏,语言更加丰满,内容更加丰富,教学形式更加多样,大大的提高了课堂的教学效果。 1. 与学生情况相结合 本课时所教学的单词各种vegetables对于学生来说是陌生的,并不是经常接触的。再则,选用的绘本是《兔子借地》,讲的是关于种地的故事,更是没有见到过的。所以,为了符合学生的学习需求和学习能力,激发学生学习知识的兴奋点,实现高效的英语课堂,老师在上课伊始选用的是学生经常玩的,喜闻乐见的qq farm作为切入点,"there is qq farm. do yo have a farm ?little rabbit has no farm..."于是才有了后面"兔子借地种植蔬菜"的故事。老师设置真实的情景,以旧带新,巧妙的将绘本内容farm与教材内容vegetables结合起来,有效的将学生带入到绘本,带入到课堂学习中来。 2. 与教材内容相结合 分析本课时词汇tomato,c c mber,potato, onion, carrot的特点,长在土里的potato ,onion, carrot,长在土上的tomato,c c mber。于是顺着这条思路,老师结合教材内容将整个绘本重构:绘本的主人公little rabbit一次、二次、三次向little bear借地,little bear三次分别提出不同的不合理要求,到最后啥好处也没捞着。整个故事下来又不失绘本里图画的"讲述"功能:文字讲的故事,图画暗示的故事,以及两者结合所产生的故事-we sho ld share with others . 1、 第一次借地(the below part : potatoonioncarrot ) 2、第二次借地(the top part : tomato  c c mber) 3、第三次借地(the middle part : corn ) 显而易见,老师的课堂画面精美装帧,吸引学生眼球;教学情节真实完整,通俗易懂,易于学生理解,印象深刻;句型复现强调,形象生动,便于学生的学习掌握;故事经典完整,寓意深远,隐含德育素材-we sho ld share with others . (三)以故事为平台,渗透情感教育。 小学英语教学的每一个环节每一个过程,都充满着浓郁的情感因素,情感教学是英语教学的一个重要方法和有效途径。绘本对儿童情感有着深刻的影响,老师应借着绘本故事所蕴含的情感内容来启发儿童,使其情感朝着积极、正面的方向发展。 【案例3】 黄晓映老师的一堂读写课-pep5 nit4 b read and write 。她选用绘本《piggy story》与文本结合,从故事中渗透"爱家庭,与家人间要相互帮助"的情感教育,让我印象颇为深刻。 在激活了学生已有的词汇之后,黄老师通过几组图片与简单的文字,充分的让学生感知mom的艰辛,劳累,为新授内容做好情感铺垫。 接着是妈妈的出差,让爸爸和两个儿子的生活乱的一团糟,y cky dinner,a dirty room...从而让他们萌生要有万能robot的想法。继而黄老师创设真实的情境,通过一系列活动教学本课时的教学重点难点。在与万能robot的相处中,他们深刻体会虽然robot能play chess , se a comp ter....但它就是不能像mom一样做出可口的饭菜,将家打理的井然有序。于是他们开始想念妈妈,想念妈妈在家的时光。渐渐的,他们也学着做各种各样的ho sework,体会妈妈的辛劳,领悟家人间帮着做家务的必要性,最后将这变成习惯-in the family ,let s help each other. 绘本精炼的语言和生动的画面互为补充,互相交融,体现了既高深又浅显的儿童哲学,具有高度的艺术性和文学性,衍生出精神上的享受(严咏梅,2011)。在黄老师的课堂上,绘本与课堂情感教育的整合运用,陶冶了学生的情操。且不说通过整个故事的学习,每个孩子从此之后都能帮着爸爸妈妈做些力所能及的家务,但至少同学们都能明白每个人都应该爱家!绘本将"爱家"这个抽象的概念用形象生动的画面,简洁的语言表现的淋漓尽致。绘本的介入,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂学习效率。 三、 "绘出"展望 英语绘本教学兼具人文性和工具性。作为小学英语课堂教学的极佳载体,语言文字精妙绝伦,丰富了学生的语言内涵;画面色彩明快,为单调的语言训练带来了鲜活的升级,给学生营造了一个个梦幻奇妙的世界,激起了学生极大的学习兴趣,为小学英语课堂教学开辟了一条更为广阔的空间。 绘本是一本看不够,猜不透,讲不完的书。小学英语课堂上对绘本的应用,让孩子对新的事物多了一份好奇,少了一份惊恐;多了一份兴趣,少了一份疲倦;多了一份主动,少了被动...


开学一段时间,过完了中秋,也过了国庆,小朋友们重新投入学习中,那么一年级的新生们,还习惯吗?幼小衔接的过程还顺利吗? 最近佛山一妈妈悔不当初,以她自身的经验,为还在纠结要不要做好幼小衔接的弟弟妹妹,敲醒了警钟。 从6岁到7岁,幼儿园的娇嫩小花也该上小学接受洗礼了。可是,孩子从幼儿园走向小学的这个过程中是放任自然,还是主动做好衔接?在孩子幼儿园期间,劈头盖脸先来的是单张、海报、讲座、网络、家门口的培训机构,"幼小衔接十分有必要"、"一切为了孩子"... 大字报一样每天扯着家长的神经。 意志薄弱的忍不住犯嘀咕,要不要给孩子加点料?多学点算数汉字成语?先把一年级书本学一遍?要不要报个学前提升班呗? 于我,一开始,那肯定是厌烦的。别跟我说什么"别让孩子输在起跑线上",还有某个小孩"三岁前认识三千个汉字,已达到小学毕业的水平"的故事。都这样,那世上还有俞敏洪等活路么。现在大多数幼儿园,不论私立公立,绘画、音乐、语言、数学、英语等课程均有安排,就算很多是寓教于乐,也挺好, 何必要过早开发智力,生怕孩子太快乐了 。 有些观点就说:过早的读写算活动,是一种高度复杂的活动,会影响孩子的正常发育;过早的抽象教育,也不能使敏感期提前,反而阻碍孩子认识真实的世界;有最新研究结果表明,人为的早期智力开发,并不能取得提高智商的预期效果。哎呀,看看,专家真是了解我啊,有理论支持咱就得信啊。 所以,我早期就基本放养了,孩子还小嘛,让她玩个够,读书后想玩都没机会了,再说那爸妈都是本科以上,孩子智商还能差到哪里去?相信这种观点有不少支持者吧。有时候还要自我强烈批判一番,加持自己的观点:你看看,早上7点到晚上10点,各种兴趣班、培训班、学前班轮番轰炸,你还是人吗?这才是一个五、六岁的孩子啊!更有的时候,会抽象地自我催眠: 毕生所愿,不求孩子富贵逼人、成名成家,只希望她健康快乐。 可是后来的事实吧,"哐"一下砸醒梦中人。先默默忏悔一下:小爱,妈妈不是想拿你说事,是 拿既有的经验给别人家弟弟妹妹提个醒 ,是学雷锋做好事。 好,小爱在放养下上了一年级,然后,就没有然后了...每天做作业,别人家半个小时,最多一个小时就完成呢,她每晚要三个小时。4:30放学,5:00回到家,放下书包就开始做作业,除了吃饭一个小时,洗澡及搞个人卫生半个小时,其余都在案头做作业,10:30才能爬上心爱的床。 老师就纳闷了,我有布置那么多作业吗?不,这真不是您的错。首先学拼音,一天一页的声母、韵母、整体认读音节,这个还没掌握,下个就如期而至,一周过去,全是它认识我我不认识它。 再说数学,10以内的都要板着指头验算好多遍,时不我待,很快就进到20以内的,学期末考试,加号减号还给为娘搞错。除了英语,听听说说,因为不用写,所以能20分钟内完成,后来回过味来,幼儿园时跟风英语请过家教,上过各种班,你能说不是这个灵验了? 学校也毫不客气,新生入学一个月就开始每周一小测,每月一中测,期末一大测,各种测验轮番轰炸,小爱是炸得灰头土脸,经常垫底,首先读题上就摔一跟头,题目都是注拼音,老师不读,自己又不认识,读不懂题目怎么做对啊。每个恐怖周末,没有娱乐、没有郊游、没有动画片,全是复习预习、预习复习,真不是怕成绩落后丢人,更不奢望能有所提高。说出来都心酸,就是 为了给下周赢得多一点睡眠时间,一点点就好。 唉,终于把拧巴的自己扳过来了,我必须咬着牙说, 在现行的教育体制、国情环境下,幼小衔接是真的-有-必-要! 看起来孩子做作业时间长的有点极端,学习吸收比别人也差,除了性格温吞些做事慢些,其实老师课堂所授她都能理解,不是蠢到家那种,主要是从一开始就打了一场无准备之战,死记硬背跟不上,知识内容每天拼命塞下去,直接导致消化不良,小朋友自己也很自责。 据我屡战屡败、屡败屡战的经验分析,班上大多数孩子都是有备而来,要么上过练字班速度快、要么学前班时成语汉字背得滚瓜烂熟,一整个学期的拼音汉字数学运算早就成竹在胸,所以, 人家形成一种良性循环,上课轻松吸收快,老师表扬有自信,回家作业速度快,课外兴趣得拓展,综合平衡有发展,最难得的是,始终在学业上保持一种领先优势,一种自尊自信。 好了,不对着别人家的孩子流口水了。 既然要衔接,到底衔接什么呢? 不喜欢"为孩子储备适应新环境、应对新挑战的勇气和能力"、"进行早期教育,注重开发思维智力,不强迫他学什么"这类言之无物、没有营养的东西。 基本上, 拼音字母真的可以预先记忆背诵一下 ,识字能力多多益善, 20以内的加减法灵活运用最佳 。学有余力的同学嘛,有的已经冲击小学奥数了,有的语、数、英通杀,抱着一年级课本就哇啦哇啦的,这属于深度介入、高大上, 不需盲目攀比 。 除此之外,还有以下招式供参考: 1 基本规范 正确的坐姿、抓笔姿势、收纳习惯、独立睡觉等。这个阶段也该练练啦,忍不下心就在心里念十遍: 溺爱不是爱,现在不努力,苦头在后边 。 正确的握笔姿势,看这里《》。 2 纪律行为 就像读高中、大学前的军训一样, 树立纪律意识是十分必要的,老师家长说的命令和要求就要遵守,没那么多为什么,别动不动这疼那痒的 。要记住,进小学没那么多主班、副班老师、保教阿姨围着你孩子转了,不能想喝就喝想拉就拉,撒泼耍浑那一套要被惩!罚!的! 3 时间观念 首先让孩子学会认识时间,数字、指针的钟表都认一下,要精确到分钟。三分钟内需要起床,五分钟是刷牙时间,上厕所一般不要超过10分钟,半个小时是吃饭时间,诸如此类。 只有会制定自己的学习和生活时间表,按要求办事,才能跟得上学校的节奏 。这个环节不多加训练,很多家长和孩子最终陷入拖拉症的泥潭。切记!切记! 4 作业意识 告诉孩子,做任何一件事,不是耍完就拉倒啦,要带着任务目标去完成,做完了通常还有作业,作业也是整个活动的一部分。 布置作业内容可以自由发挥、随行就市,适当有些就行了,关键是奠定一种意识 。更高一点要求,要按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练,做不好要承担后果。


原文地址:由"没事找事"联想到"因素分析法"作者:丹顶鹤 由"没事找事"联想到"因素分析法" 一、什么叫没事找事? 经常读一些文章,故事里的主人公设计环境考验亲人和朋友,最后伤心无比。 别拿环境考验自己,也别拿环境考验别人。你设计的环境可能现实中一辈子不会出现,所以你们本不会出现这个矛盾。本可以相安无事,但你自己生事,没有矛盾创造矛盾,最后伤心是自找的。这就是没事找事。 对人要真诚、宽容、少生事,力争避免"分裂因素"的聚合, 控制住你能控制的那几个因素,不让友好的因素走失,不让分裂的因素足俱而显相,让危机永远消灭在潜伏的状态。 由此想到一种经济分析法,因素分析法,从网上找来与大家共享。 二、什么是因素分析法?因素分析法是什么意思? 因素分析法是用来测定受多种因素影响的某种经济现象总变动中各个因素的影响的方向和影响程度的一种统计分析方法。因素分析法既可以全面分析各因素对某一经济指标的影响,又可以单独分析某个因素对经济指标的影响,在财务分析中应用颇为广泛。 三、因素分析的前提条件是在具有乘积关系的指数体系中进行。 四、因素分析的主要作用。 因素分析是从数量方面研究现象动态变动中受各种因素变动的影响程度。因素分析主要借助于指数体系来分析社会经济现象变动中各种因素变动发生作用的影响程度。 五、因素分析主要分析以下两个问题。 1)利用综合指数体系,分析社会经济现象总体总量指标的变动受各种因素变动的影响程度。 2)利用综合指数编制的方法原理,通过平均指标指数体系,分析社会经济现象总体平均指标变动受各种因素变动影响程度。 六、常用的因素分析方法主要有以下几种: 1.相关联因素的剖析。 其特点不是借助于数字模型,而是根据相关因素的性质,表明其数量变化对所研究现象变动的影响关系与制约关系,从本质上讲属于经验方法 2.指数体系及其因素分析。 在经济上有联系,在数字上存在等式关系的三个或三个以上的指数,称为指数体系。利用指数体系测定各影响因素对某种经济现象总体变动的方向和程度所产生的影响就是因素分析,主要有以下几种类型: (1)对总量指标变动进行二因素分析 如工业总产值指数=产品产量指数 * 出厂价格指数 工业总产值增长量=由于产量变动而增加的产值由于价格变动而增加的产值 销售收入指数=销售量指数 * 销售价格指数 销售收入增长量=由于销售变动而增加销售额由于销售价格变动而增加的销售额 分析其中一个因素变动时,将另一因素固定下来,分别将二个因素进行分析。 (2)总量指标变动进行多因素分析 常常用根据指数原理派生出来的连锁替代法,来解决多因素指数体系编制问题,其操作过程是:第一步将影响某一经济指标的各个因素,按照它们之间的逻辑关系,并考虑计算的实际经济意义,排列成合理的顺序。即数量指标排列在先,质量指标排列在后,相邻的两个因素指标相乘或相除有实际的经济意义(等于新的指标)。第二步分析某一个因素变动对总变动的方向程度所产生的影响时,假定只有该因素变动,而其余因素都固定不变,一直分析到最后一个因素为止。 (3)平均指标的因素分析 在统计分组的情况下加权算术平均数的大小受两个因素的制约,一个是各组标志值(或组平均数)的影响,一个是各组总体、单位数在总体中所占比重的影响,也即总体结构的影响。其关系式如下: 平均指标指数=固定构成指数* 结构影响指数 (各组标志值变动)(各组单位数变动) 运用上述指数体系,借鉴"将其中一个因素固定下来,只观察另一个因素变动"的思想,分析这两个因素对平均指标变动的影响。 指数因素分析法可广泛运用于不同空间,包括不同国家、不同地区、不同单位之间的对比。运用于实际与计划的对比,还可以扩展到相对指标的变动分析。 3.相加因素的分析方法 在社会经济现象中,有一些现象的变动是由其总体内各个组成部分(或称构成因素)变动影响的结果。如工业总产值的变动是由轻工业与重工业共同变动影响的结果。由此可见,相加因素是指现象变动是由各个组成因素变动的总和,其分析方法是采用比重法和差额法测定总体各个组成部分的变动。对现象总变动的影响程度或称拉力度。 比重法是根据某因素在基数中所占比重与该因素报告期与基期的相对离差确定某因素变动对现象总量变动的影响程度。 差额法是指某因素的报告期绝对量与基期绝对差的离差与基数对比,确定某因素变动对现象总量变动影响程度。 计算贡献率是因素分析的重要内容,对此不能沿用日常生活中对"贡献"的理解。贡献率因素分析中存在特定的涵义,是指由于某一因素的影响使总变动增长的份额占总变动的比重。有时贡献率还会出现负值,称为负贡献。 七、运用因素分析法的一般程序 1、确定需要分析的指标; 2、确定影响该指标的各因素及与该指标的关系; 3、计算确定各个因素影响的程度数额。 八、采用因素分析法时注意的问题 1、注意因素分解的关联性; 2、因素替代的顺序性; 3、顺序替代的连环性,即计算每一个因素变动时,都是在前一次计算的基础上进行,并采用连环比较的方法确定因素变化影响结果; 4、计算结果的假定性,连环替代法计算的各因素变动的影响数,会因替代计算的顺序不同而有差别,即其计算结果只是在某种假定前提下的结果,为此,财务分析人员在具体运用此方法时,应注意力求使这种假定是合乎逻辑的假定,是具有实际经济意义的假定,这样,计算结果的假定性,就不会妨碍分析的有效性。


孙思邈(药王,541年-682年,存在争议,详见正文"年龄争议"目录),京兆华原(今陕西省铜川市耀州区)人,唐代医药学家、道士。被后人尊称为"药王"。隋开皇元年(581年),孙思邈隐居陕西终南山中,他十分重视民间的医疗经验,不断积累走访并记录,,终于完成了《千金要方》。唐初,孙思邈与政府合作开展医学活动。唐高宗显庆四年(659年),完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》。永淳元年(682年),与世长辞。 孙思邈雕塑,名人雕像,订制人物石雕 户外雕塑,大型雕像,园林石雕 孙思邈雕像,名人雕塑,铜雕制作厂家 孙思邈生于西魏大统七年(541年),自谓"幼遭风冷,屡造医门,汤药之资,罄尽家产",孙思邈幼年嗜学如渴,知识广博,只是后来身患疾病,经常请医生治疗,花费了很多家财,于是,他便立志从医。孙思邈少年好读,天资聪明,7岁的时候,就认识一千多字,每天能背诵上千字的文章,据《旧唐书》载,西魏大臣独孤信对孙思邈十分器重,称其为"圣童"。18岁时立志究医,"颇觉有悟,是以亲邻中外有疾厄者,多所济益"。到了20岁,就能侃侃而谈老子、庄子的学说,精通道家典籍,被人称为"圣童",开始为乡邻治病。 博物馆雕塑,名人雕像,订制人物铜雕 户外雕塑,孙思邈雕像,大型塑像 名人雕塑,铜雕制作厂家,园林雕像 北周静帝时,杨坚执掌朝政,召孙思邈任国子博士,孙思邈无意仕途功名,认为做高官太过世故,不能随意,坚决不接受,一心致力于医学。隋开皇元年(581年),见国事多端,孙思邈隐居太白山中。他一方面下功夫钻研医学著作,一方面亲自采集草药,研究药物学。认真研读《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》等古代医书,同时广泛收集民间流传的药方,热心为人治病,积累了许多宝贵的临床经验。他从理论到实践,再由实践经验中提炼出新的医药学研究成果,以毕生精力撰成了医学著作《千金要方》和《千金翼方》。 孙思邈雕像,景观雕塑,订制人物铜雕 广场铜雕,大型雕像,加工铸铜雕塑 园林雕塑,纪念馆雕像,铜雕制作厂家 孙思邈不仅精于内科,而且擅长妇科、儿科、外科、五官科。在中医学上首次主张治疗妇女儿童疾病要单独设科,并在著作中首先论述妇、儿医学,声明是"崇本之义"。他非常重视妇幼保健,著《妇人方》三卷,《少小婴孺方》二卷,置于《千金要方》之首。在他的影响之下,后代医学工作者普遍重视研究妇、儿科疾病的治疗技术。孙思邈非常重视预防疾病,讲求预防为先的观点,坚持辨证施治的方法,认为人若善摄生,当可免于病。只要"良医导之以药石,救之以针剂","体形有可愈之疾,天地有可消之灾"。并提出"存不忘亡,安不忘危",强调"每日必须调气、补泻、按摩、导引为佳,勿以康健便为常然。"他提倡讲求个人卫生,重视运动保健,提出了食疗、药疗、养生、养性、保健相结合的防病治病主张。 孙思邈雕像,名人雕塑,订制人物铜雕 半身像铜雕,孙真人雕像,加工铸铜雕塑 户外雕像,大型铜雕,雕塑制作厂家 孙思邈很重视研究常见病和多发病。如山区人民由于食物中缺碘,易患甲状腺肿大病(俗称粗脖子),他认为这种病是由于山中的水质不洁净引起的,所以就用海藻等海生植物和动物的甲状腺来治疗,具有较好的效果。他对脚气病作了详细的研究,首先提出用谷白皮煮粥常服可以预防,所选择的治疗脚气病的药物含有丰富的维生素b1,效果很好。在长期的实践中,孙思邈还总结出治疗痢疾、绦虫、夜盲等病症的特效药方。在太白山中居住时,孙思邈亲自采集药材,研究药物性能。他认为适时采药极为重要,早则药势未成,晚则药势已竭,依据丰富的药学经验,确定出233种中药材适当采集的时节。 孙思邈雕像,名人雕塑,订制人物塑像 半身像雕塑,纪念馆铜雕,加工铸铜雕像 园林石雕,景观雕像,雕塑制作厂家 孙思邈对针灸术也颇有研究,著有《明堂针灸图》,以针灸术作为药物的辅助疗法。他认为"良医之道,必先诊脉处方,次即针灸,内外相扶,病必当愈。"积极主张对疾病实行综合治疗。在研究医学的过程中,孙思邈把硫磺、硝石、木炭混合制成粉,用来发火炼丹,这是中国现存文献中最早的关于火药的配方。他在所著《丹经内伏硫黄法》一文中,记述了伏火硫黄法的制作方法。


我是一名初中双师课堂的主讲老师,从被选拔为双师主讲到现在,已经过去了8个月,期间我一共上了58节双师课。与之前近4年,总共1100多节课的传统课堂的授课经历相比,这8个月很短暂,但正是这8个月,让我重新思考"课堂",重新思考"老师"的意义。最开始,我觉得双师课堂代表着"兴趣"。兴趣,是学好数学的第一步。我在学而思有个外号,叫"段子刚",因为我喜欢讲段子。课间会讲,马上要学习一个很难的知识点之前会讲,孩子们本节课学得特别好的时候,作为奖励,我也会讲。作为一个初入教育行业的新人,这是我能够想到的最有效的让孩子对我的课堂感兴趣的方法。但我一直都知道这不是最好的方法。段子就像抗生素,在带来效果的同时也会让孩子产生耐受性。孩子们适应了一节课一个段子的课堂,以后要吸引他们,一节课就要讲两个,而且他们对段子的品质要求会越来越高,对我的创作提出了很大的挑战。而且孩子把对段子的兴趣迁移到学习上的过程中,是会打很大折扣的,我遇到过一个孩子,一听我要讲段子,马上坐得笔直,眼睛放光,神情专注,段子讲完要开始上课的时候,马上就趴在桌子上了。为此我曾经编过一些和知识相关的段子,一定程度上解决了这些问题,但是江郎也会才尽,何况我不是江郎。我并不能保证每节课都能有这样的段子带着孩子们快乐学习。然而,即使有诸多问题,这依然是我能想到的最好的方法,毕竟作为一个传统课堂的老师,我只有三尺讲台,白板一张,剩下最有价值的就是这张嘴了。但是,双师课堂让我看到了更好的"提升学习兴趣"的方法。初来双师,就被高端大气的直播间,新颖神奇的授课方式所吸引。希沃白板,备播系统,人件合一,处处透露着高科技的气息,我从未想过授课可以是这样。我很清楚,没有哪个新初一的小朋友能够抵御如此新奇又炫酷的事物,没有哪个小朋友不喜欢看出现在幕布里的主讲(特别是摄像头可以让我变得更帅),没有哪个小朋友不喜欢自己的名字出现在答题榜上,甚至连我随手从希沃白板中调出来一个圆规,一把直尺,都能换来教室里一阵"哇"的声音,全新的专注模式和激励系统,让吸引孩子的注意力变得再容易不过,而我也不用再绞尽脑汁去想段子,只需要用好双师课堂赋予我的各种工具,就已经很够了。我一度以为,这是双师最大的优势,高科技让老师变得更全能。这种想法在6月份上一个短期班的时候有了些许改变。当时课程很密集,一天三四节课,加上是新一届的学生,我也不了解孩子们之前的学习情况,所以感觉有点慌。不料在上课前两天,我收到了一份来自几位辅导老师的excel,里面有几天之后要上短期班的孩子的姓名,之前的学习情况,甚至有的孩子还写上了性格特点。原来他们早就打过了一遍课前电话,了解了所有孩子的情况,并且及时地反馈给了我。结课之后,我看到四位辅导老师坐在一起,在做同一件事:给每个同学的实战试卷拍照,并且一对一发给家长,还会附上一段关于孩子这节课的表现的语音点评。点评内容之详细,着实让我惊叹。有一个细节我印象深刻,一位辅导老师跟家长说道:孩子上课看似在抬头听课,实则手一直在桌子下面抠指甲,所以其实并不专注,回家做作业应该也差不多,家长要多监督。我不禁自问,曾经在教室里上课的我,对孩子的关注能不能到这一步?答案是否定的。不是我不够负责,不是我不够关注孩子,而是我作为老师,首要任务是讲课。我没有办法边讲课边走到行道里,看一个孩子的手是不是在做小动作;我也没有办法保证一天讲好四节课的同时记住每个孩子上课都干了什么。但是辅导老师可以做到。一位有5年面授授课经验的辅导老师这么描述他作为辅导老师的上课体验:当我站在主讲旁边,正面面对孩子们时,那种感觉与我过去面授班的体验略有不同。我大脑的左半球在倾听主讲的授课,由于我很清楚其中的重难点,所以在关键的时候我会跟主讲一起引导、加强,一起使劲儿;我大脑的右半球在关注学生,我发现了很多以前没有注意到的细节,比如有的孩子双手不停的变化姿势,眼神经常飘忽不定,这是典型的走神了,不专注,有的孩子看似十分专注但嘴巴却不动了,这也是已经掉线了。当然发现问题容易,关键是解决问题。我一般采用三种方式让孩子们的思绪重新回归课堂。第一,眼神杀。用犀利的眼神提醒走神的孩子认真听讲,如果孩子没感受到就走到她旁边,轻轻拍肩膀提醒;第二,与主讲一起强调重难点。利用语调的变化引起孩子们重视。第三,辅导抽问环节的一对一提问,我非常清楚应该抽问谁,抽什么问题。同时,每节课后我也会把这些记录下来,便于批作业的时候再关注。有这样的辅导老师,主讲是非常幸福的。孩子们哪个点出了问题?哪道题错得比较多?是不是大家有点累注意力开始不集中了?只要是主讲关心的问题,辅导老师都能通过主辅沟孩子们做题的时候,我常常会看着主讲端屏幕上的一个个教室,看着辅导老师们手里抱着pad,兜里别着红笔在行道里走来走去,看着他们在一个个孩子面前停留和批改,内心十分的踏实和欣慰。1+12,这是我对主辅分工的最直接的评价。我发现,对于提升课堂效率帮助最大的,不是高科技,而是主讲与辅导的分工配合。直到开始上暑假班,我对双师的认知,又发生了一些改变。过去两年,我一直是初一暑假班的主备老师,初一暑假班9讲课程的内容包括经典例题我基本可以倒背如流,在正式开始今年的暑假班备课之前,我觉得备初一暑假班的课对我来说应该很简单,但是真正开始备课之后,我的感受却完全不同。举个例子:暑假班第四讲代数式,一讲有13个新概念,每年的孩子们都会被这些概念搞得晕头转向,根本记不住。我自认为有一套不错的解决方案,就是大量举例,大量练习,往年来看效果还可以,就是孩子们怨声载道,觉得太累。但是我们的另一位主讲韩佳老师提出了一个新的讲法:以单项式为例,单项式的定义:数字和字母的乘积。孩子们记不住,我们就给他一个口诀:数母鸡(积),旁边再配一张几只母鸡在跳舞的图。后来实际上课过程中,这个概念我只举了两三个例子,所有孩子都记住了。整个暑假班备课,我们都在做这样的设计。数轴太抽象,不好理解怎么办?我们设计了坐位体前屈的场景式引入;方程组的两种解法太繁琐孩子不爱听怎么办?我们编了两个故事:狸猫换太子,镜像人和克隆人;奇负偶正不好理解怎么办?我们直接录制了一个视频,一群人做向后转的游戏,老师们真人出演,孩子笑着笑着就学会了。课间无聊怎么办?我们利用希沃"蒙层"这个平时都没咋用的功能,开发了刮刮乐这样的课间游戏,孩子们玩得不亦乐乎。其实现在想想看,功能是死的,人是活的,能够让课堂更精彩一定不是靠科技,也不是靠模式,而是靠人。我发现双师模式激发了我对课程设计的热情和灵感。对孩子的关注主要交给了辅导,主讲的精力可以全部花在把课程设计得更精彩。作为双师主讲,有一种奇异的使命感,感觉就是要把课讲得更亮,更好,正常把课讲完就是不够,就是对不起辅导老师那么辛勤的付出,也对不起双师主讲这样的身份。所以我明白了一个道理,不管是传统课堂还是双师课堂,"讲"得好才是最重的,"讲"起决定性作用,其他东西起辅助作用。双师模式可以让课堂更有趣,可以让主辅效率都提高,但最重要的是,可以让我"讲"得更好,可以让我有更大的空间和更大的可能性,让课堂更精彩。来到双师我又变成了一个新老师,才上完一期课,还需要更多的灵感和经验来提升我的课堂,期待双师为我带来更多的进步和改变。


自"华为七千人辞职事件"被媒体披露以来,短短的几天时间,华为在公众舆论的视野已经从一个高新民企标杆迅速蜕变为一个规避法律的企业范本。不少评论对"华为事件"颇多道德谴责。但即便批评者,也不否认华为所为的合法性。 媒体在解读"华为事件"上的第一立场,自然是提醒劳动者对自身权益的关注,并警惕资本强权利用其强势法律资源以专业手段合法伤害劳动者权益。但如果我们能够站在劳资关系的平衡上,充分考虑到《劳动合同法》施行之后可能受到的种种阻力,我们理应跳出"华为"看"华为"如果"七千人辞职事件"确可视为"规避法律"之举,那么至少说明在华为的眼里还有法律。 他们看到了《劳动合同法》已在前面亮起了红灯,所以他们选择了从降低人力成本出发去寻求与员工的妥协。"自愿辞职"、"竞争上岗","十亿补偿金"等等,已充分显示出华为的谨慎与专业。而现有的报道几乎都证实,华为开出的解除劳动合同的条件远远高于《劳动合同法》规定的标准,这对于华为人而言具有极大的诱惑力。作为旁观者,替华为人抱不平,能做的也只是提醒这些"自愿请辞"的员工注意长远的后果但有多少证据显示,这些员工没有为他们自己的的将来考虑呢? 也许人们更多的担心是"华为事件"可能对资本强权产生某种不良的示范效应。而《劳动法》的执行现状告诉我们,查处"违反法律者"以及为那些在资本赤裸裸的违法之下备受侵害的劳动者提供有效的救济管道,比对"规避法律者"的警惕显得更为迫切,也更值得关注。倘若华为的"规避法律"之举能够为那些视法律为无物的市场主体在"有技术地守法"上带来示范效应,我们反倒可以视之为法治的福音。然而,这样的示范效应并不可期待,法律的有效施行必须依赖于对违法者无例外地惩处机制。目前,劳动违法较少甚至很少被查处,作为弱势的劳动者一方也没有更多便捷而有效的救济管道,更没有更多的维权意识和法律支持,作为执法者的劳动监察部门,当然的选择就应该是把主要的精力放在查处违法,并保障法律的正确有序施行上。而对"规避法律者"的"警惕"理应放在劳动执法职能中较次要的位置。 相对"规避法律"的行为,我们还应反思的是,为什么我们的立法给诸如华为这样的资本强权提供了如此宽松的规避空间? 与现行的《合同法》相比,无疑,《劳动合同法》更有利于劳动者的权益保护,而加大了用人单位的义务。例如,现行《劳动法》要求劳资双方必须达成合意之后,才"应当订立无固定期限劳动合同"。而《劳动合同法》将"合意"的前提,改为了只要符合"劳动者在该用人单位连续工作满十年"等三种条件中任意一条,且劳动者愿意续订的,用人单位就"应当订立无固定期限劳动合同"。 立法机关理应在《劳动合同法》提交审议、表决时,就充分考虑到新法对用人单位可能带来的冲击。然而令人难以理解的是,《劳动合同法》系今年6月29日通过,却又被人为安排在明年1月1日起施行。长达半年之久的过渡期为用人单位的"规避法律"提供了足够的时间,现仍生效的《劳动法》又为用人单位"规避法律"提供了足够的空间。作为市场主体的企业,在这段过渡期内并无法律义务依尚未施行的《劳动合同法》来处理与劳动者之间的劳动关系。我们甚至可以这样理解,《劳动合同法》在实施时间的规定上本就给了企业依现行法为据予以法律调整的强烈暗示。如若不然,在立法审议阶段就已公布了草案文本的《劳动合同法》,完全可以"从本法公开之日起正式施行"。 而与资本的强权相比,员工的弱势,尤其是在法律专业支持上不均衡,将是在《劳动合同法》,施行之后仍会继续存在的现实。即便是"无固定期限劳动合同"也并非就象征着"铁饭碗"。合同的内容将在很大程度上决定了劳动者的权益多寡。即便没有"华为七千人辞职事件",我们也应鼓励工会等维权组织为劳动者提供更多的免费而高质的法律扶助,并呼吁政府部门加强对劳动者权益保护的宣传,提升劳动者的谈判能力。相对于那些敢于违法的企业来说,我们还亟须保障劳动者在遭遇不法侵害之后的救济管道畅通。这些超越"华为事件"之上的老问题还将继续考验劳动法律体系。


原文地址:世界各大银行介绍作者:左岸天使中国银行 中国银行于1912年1月24日由孙中山总统下令批准成立。1912年2月5日正式开业。其由1905年清政府成立的户部银行(1908年起改称大清银行(ta ching goverment bank),负责整顿币制、发行货币、整理国库,行使中央银行权利)改组而来。故中国银行为中国历史最悠久的银行之一。 中国银行业务范围涵盖商业银行、投资银行和保险领域,旗下有中银香港、中银国际、中银保险等控股金融机构,在全球范围内为个人和公司客户提供全面和优质的金融服务。按核心资本计算,2005年中国银行在英国《银行家》杂志"世界1000家大银行"排名中列第十八位。 中国银行行标于1986年经中国银行总行批准正式使用。 行标从总体上看是古钱形状代表银行;"中"字代表中国;外圆表明中国银行是面向全球的国际性大银行。中文行名:中国银行中文行名字体由郭沫若先生题写 美国波士顿咨询集团2008年5月发表的一份研究报告显示,到2007年底,中国三家银行跃居世界前四大银行。在金融危机的影响下,西方银行股票资产严重受挫。 报告指出,中国工商银行跃居全球第一大银行,股票资产额达3400亿美元。该行2007年净利润为76.8亿欧元,增加65%。中国建设银行和中国银行是世界第二和第四大银行,资产为2000亿美元。英国汇丰银行居第三位,美国银行居第五位,在全美银行中居首位。原列世界第一的花旗银行屈居第六 中国工商银行 中国工商银行成立于1984年。作为中国资产规模最大的商业银行,经过20几年的改革发展,中国工商银行已经步入质量效益和规模协调发展的轨道。2003年末资产总额近亿元人民币,占中国境内银行业金融机构资产总和的近五分之一。2003年英国《银行家》杂志按一级资本排序,中国工商银行名列全球1000家大银行的第十六位,连续五次入围美国《财富》全球500强,并被美国《远东经济评论》评为中国高质量产品(服务)十强。 整体标志是以一个隐性的方孔圆币,体现金融业的行业特征,标志的中心是经过变形的"工"字,中间断开,使工字更加突出,表达了深层含义。两边对称,体现出银行与客户之间平等互信的依存关系。以"断"强化"续",以"分"形成"合",是银行与客户的共存基础。设计手法的巧应用,强化了标志的语言表达力,中国汉字与古钱币形的运用充分体现了现代气息。 中国建设银行 中国建设银行全称为中国建设银行股份有限公司,于2004年9月21日正式设立。 中国建设银行的历史可以直接追溯到1954年,成立时的名称是中国人民建设银行,时为财政部下属的设立办理基本建设投资拨款监督工作的专业银行,负责管理和分配根据国家经济计划拨给建设项目和基础建设相关项目的政府资金。 · 兴业银行 兴业银行成立于1988年8月,是经国务院、中国人民银行批准成立的首批股份制商业银行之一,总行设在福建省福州市,2007年2月5日正式在上海证券交易所挂牌上市(股票代码:),注册资本50亿元。兴业银行已在北京、上海、广州、深圳、南京、杭州、天津、沈阳、郑州、济南、重庆、武汉、成都、西安、福州、厦门、太原、昆明、长沙、宁波、温州、义乌、台州、东莞、佛山、无锡、南昌、合肥、乌鲁木齐、大连、青岛、南宁、哈尔滨等全国主要城市设立了39家分行、390多家分支机构,在上海、北京设立了资金营运中心、信用卡中心、零售银行管理总部、资产托管部、大型客户业务部和投资银行部等总行经营性机构,建立了网上银行"在线兴业"()、电话银行""和手机银行"无线兴业"(),与全球900多家银行建立了代理行关系。 截至2007年末,兴业银行前十大股东依次为:福建省财政厅、恒生银行有限公司、tetrad vent res pte ltd. 、中国粮油食品(集团)有限公司、国际金融公司、中国电子信息产业集团公司、宝钢集团有限公司、福建省烟草公司、上海国鑫投资发展有限公司、七匹狼投资股份有限公司。 兴业使命 真诚服务 共同兴业 兴业愿景 一流银行 百年兴业 兴业核心价值观 理性 创新 人本 共享 兴业精神 务实 敬业 创业 团队 恒生银行(hkex: 0011)于1933年3月3日,由何善衡等人创立,现时为香港第二大银行。总行位于中环德辅道中。1965年的金融风暴中受波及,汇丰银行以1000万注资恒生,取得51%股权,之后成为其大股东至今。恒生于2004年支付现金总额17.26亿人民币(约16.26亿港币)后,恒生银行完成购入兴业银行15.98%股权。银行编号为024。 汇丰银行 中文全称:香港上海汇丰银行有限公司 英文全称:the hong kong and shanghai banking corporation limited 汇丰银行是为了向从事对华贸易的公司提供融资和结算服务而于1864年在香港建立的。1865年开始营业,同年在上海设立第一家分行,而后在天津、北京、汉口、重庆等地设立分支机构。 香港汇丰银行简称汇丰银行,是香港最大的商业银行,也是日本以外的亚洲最大的商业银行、世界最大的跨国银行之一。1995年该行的资产额3440亿美元,居世界大银行第31位,存款额818.37亿美元,资本和准备金亿美元,一级资本比率9.4%,总资本比率为14.5%,(一九九五年六月)雇佣职工100,000人,总行设在香港。 总部设于伦敦的汇丰集团是全球规模最大的银行及金融机构之一。汇丰集团在欧洲、亚太地区、美洲、中东及非洲76个国家和地区拥有约9,500间附属机构。汇丰在伦敦、香港、纽约、巴黎及百慕大等证券交易所上市,全球股东约有200,000,分布于100个国家和地区。雇有名员工。汇丰银行在全球拥有超过1亿1千万的顾客, 通过以先进科技联接的国际网络,以及快速发展的电子商务能力,汇丰提供广泛的银行及金融服务:个人金融服务;工商业务;企业银行、投资银行及资本市场;私人银行;以及其它业务。 汇丰银行以"从本地到全球,满足您的银行业务需求"为其独有的特色。 瑞士银行 瑞士的银行管理着全球14到13的国际投资私人财富,所以在私人银行服务和财富管理两大金融领域,瑞士银行占有极大的市场份额。瑞士的银行体系由州立银行(cantonal banks)、大银行(big banks)、地方和储蓄银行(regional banks & savings banks)、信用合作银行(raiffeisen banks)和包括外资银行在内的其它银行(other banks)组成。2003年,瑞士全国银行总数达378家。支撑瑞士银行产业的是它的"大银行"。经过1993年和1997年两次重量级的"大象联姻",1993年瑞士信贷银行与民族银行合并、1997年瑞士联合银行与瑞士银行公司合并,如今的瑞士"大银行"仅存两家,瑞士联合银行集团(ubs ag)以及瑞士信贷集团(credit s isse gro p)。 标准渣打银行 标准渣打银行(standard chartered bank)是一家总部位于英国伦敦市的英国银行。 作为中文,出于历史和习惯而言,我们一般称呼该银行为渣打银行(chartered bank)。 现在的渣打银行是由两家英国海外银行合并而成。他们分别是:英属南非标准银行(standard bank of british so th africa, the)和印度-新金山-中国汇理银行(1911年后译名改为:印度-新金山-中国渣打银行 chartered bank of india, a stralia and china, the)。 渣打银行*是一家历史悠久的英国银行,在维多利亚女皇的特许(即"渣打"这个字的英文原义)下于1853年建立。 1858年,渣打银行在加尔各答开标准银行于1863年在南非伊丽莎白港(port elizabeth)开张。 从1890年代至1910年代期间,标准银行在非洲开设多家分行,但部分因经营困难而被关闭。到1950年代中期,标准银行在非洲已拥有约600分行及办事处。 1965年,在与原英属西非银行(bank of british west africa)合并后,它的网络得了充分的扩张。英属西非银行在尼日利亚、加纳、塞拉利昂、喀麦隆和冈比亚拥有分行。立第一家分行,同年孟买以及上海两地分行紧随其后开设。第二年,香港分行和新加坡分行分别成立。 渣打银行是最早在中国设立分行的外资银行之一(1858年),并且从未中断过在中国大陆的业务运营。 渣打银行自1859年起便在香港开展业务至今。时至今日,香港地区已成为渣打银行的主要市场。 台湾地区目前为渣打集团的第四大市场地区。 渣打银行于1985年在台北成立分公司,1990年开设高雄分行,1999年开设台中分行并扩迁台北、高雄两地分行。 东亚银行 东亚银行于1918年在香港成立,一直以来致力服务香港客户,并于内地及海外提供企业及个人银行服务。 花旗银行 花旗银行总部位于美国纽约派克大道399号的花旗银行,是华盛顿街最古老的商业银行之一。1812年7月16日,华盛顿政府的第一任财政总监(commissioner of the u.s. treas ry )塞缪尔.奥斯古德(sam el osgood)上校与纽约的一些商人合伙创办了纽约城市银行(city bank of new york)-今日花旗集团的前身。当时,该银行还是一家在纽约州注册的银行。在创建之初,纽约城市银行主要从事一些与拉丁美洲贸易有关的金融业务。1865年7月17日,按照美国国民银行法,纽约城市银行取得了国民银行的营业执照,更名为纽约国民城市银行(national city bank of new york)。此后,纽约国民城市银行迅速发展成为全美最大的银行之一。 花旗银行(citibank)是花旗集团(citigro p)(nyse:c) 属下的一家零售银行,其主要前身是1812年6月16日成立的"纽约城市银行"(city bank of new york),经过近两个世纪的发展、并购,已成为美国最大的银行,也是一间在全球近五十个国家及地区设有分支机构的国际大银行,总部位于纽约市公园大道399号。1998年10月花旗银行的母公司及控股公司"花旗公司"(citicorp)与"旅行家集团"(travelers gro p)合并组成花旗集团,此后花旗银行继续保持为花旗集团"红雨伞"旗下的强势品牌。根据美国联邦存款保险公司(fdic)的资料,2005年3月31日,花旗集团控股的12家美国花旗银行的国内存款总额为204,351,066千美元,资产总额为935,236,982千美元(逾九千亿美元);这些数字并不包括花旗银行的海外机构。花旗银行是在中国开办业务的第一家美国银行。1902年5月15日,花旗银行的前身之一"国际银行公司"(international banking corporation)在上海开设分行,这也是花旗银行在亚洲的第一家机构。


水不仅是地球上各种生物的生命之本,同样也是万物之灵-人的生命本源。并且水也是中华民族精神生活的源泉。中华民族在认识和改造自然的过程中创造了具有独特内涵的水文化。水文化不仅是中华传统文化的重要组成部分,也是全人类文化的瑰宝。 从地球上生命的起源到人类社会的形成,从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会,人与水结下了不解之缘。水既是人类生存的基本条件,又是社会生产必不可少的物质资源。没有水,就没有人类社会的今天。所以说,水是人类的宝贵资源,是生命之泉。 长期以来,人们普遍认为水是"取之不尽,用之不竭"的,不知道爱惜,而浪费挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。 虽然说水是生命之源,健康之本,人离不开水。人体的三分之二以上是水,分布在人体的血液里、脑组织、肌肉组织和骨骼里,新生儿体内所含的水份高达80%以上。人若离开了水,所摄取食物不能消化,所需要的营养成分不能输送,废物和毒素不能排泄,体温不能调节和均衡,新陈代谢将无法完成。没有食物,人可以存活几周,如果没有水,几天后就会脱水而死。当人体失水超过体重的10%时,人体的生理功能就会发生紊乱;当失水超过15%时人就会死亡。 在地球上,哪里有水,哪里就有生命。壹切生命活动都是起源於水的。人体内的水分,大约占到体重的65%。其中,脑髓含水75%,血液含水83%,肌肉含水76%,连坚硬的骨胳里也含水22%哩!没有水,食物中的养料不能被吸收,废物不能排出体外,药物不能到达起作用的部位。 人体壹旦缺水,后果是很严重的。缺水1%-2%,感到渴;缺水5%,口干舌燥,皮肤起皱,意识不清,甚至幻视;缺水15%,往往甚於饥饿。没有食物,人可以活较长时间(有人估计为两个月),如果连水也没有,顶多能活壹周左右。水是生命的源泉。人对水的需要仅次於氧气。人如果不摄入某壹种维生素或矿物质,也许还能继续活几周或带病活上若干年,但人如果没有水,却只能活几天。人体细胞的重要成分是水,水占成人体重的60~70%。 水不仅是世间生灵万物须臾离不开的,就是工农业生产,也壹时壹刻少不了它。从种植业看,每公顷农作物生长期内的用水,小麦是23~34吨,棉花22~27吨,甜菜31~40吨;从畜牧业看,生产1千克牛肉需耗水31.5吨;从工业看,生产1吨钢需耗水20~40吨,1吨纸需耗水200~400吨,1吨人造纤维需耗水1200~1800吨,而生产1吨合成橡胶的需水量竟高达2.75万吨。空间、淡水和食物是支撑人类生存的三大支柱。 长期以来,人们普遍认为水是"取之不尽,用之不竭"的,不知道爱惜,而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起,牢固地树立"节约水光荣,浪费水可耻"的信念,才能时时处处注意节水。 水无处不在,世间万物中都有水的存在,这是水独具的神奇之处。万物之所以繁衍生息,充满生机与活力,靠的是水的滋养哺育;如果没有水,万物就失去了生存的根本。 水,是世上最美的东西,是滋润万物生命的源泉。因为有了水,我们才有了长江流域的美丽风光,才有了黄河流域的远古文化,才有了江南水乡的周庄、乌镇...因为有了水,大山才显得越发有灵气,树林才青翠欲滴...因为有了水,我们才拥有了绿色,拥有了清纯,拥有了生命。 进壹步说,从壹定意义上讲,水是人类生存和文明进步的最重要的物质基础。人类创造的所有文明,都离不开水的滋润。 在古希腊,最早的哲学家泰勒斯石破天惊地提出了"水是万物本原"的思想。它标志著希腊人已经开始抛弃宗教神话的思维方式,改换用哲学的思维方式考虑世界了。在中国,古代的阴阳五行说的产生也起到同样的作用。 我国古代朴素唯物论把金、木、水、火、土"五行"视为世界的本原。水是生命之源,没有水就没有生命,没有世间万物生机勃勃的景象。水生万物的哲学观念(具有明显的朴素唯物论思想),几乎是中华民族壹种普遍的心理意识。 从很早的时候,我们的祖先就已懂得选择"风水宝地"作为栖息之所的重要性。因此,在数千年的进化过程中,"风水"(尽管其中含有不少迷信的成份)也就成为人追中国求理想生存环境的代名词。 不言而喻,不但人类的生存、生产、生活环境离不开水,而且优美的自然环境更是不能没有水,水在"风水"中占有极为重要的地位,故有"风水之法,得水为上"的说法。在古代中国出现的大地有机说中,始终把水看作是大自然的重要组成部分。 水不但是生命的源泉,也是中华民族精神生活的源泉。中华民族在认识和改造自然的过程中创造了具有独特内涵的水文化。水文化不仅是中华传统文化的重要组成部分,也是全人类文化的瑰宝。 水不但影响著人的素质,还给人以美的快感、美的享受。长期与青山绿水的和谐共处,不断陶冶和强化著人对中国大自然的亲和感和审美意识,崇尚自然、追求自然之美是华夏民族最重要的审美特征之壹。"山川之美,古来共谈"。这是中华民族崇尚山水自然美的真实写照。 纵观中华民族的文化史,我们会发现:古代中国关於水的观念与华夏民族对宇宙的洞悉、对生命基本原则的认识、对人类社会的理解都有著不可分割的关联,甚至可以说,水是中华文化中最普遍、最具创造活力的意象符号。 水不仅是地球上各种生物的生命之本,同样也是万物之灵-人的生命本源。 1、人的各种生理活动都需要水,如水可溶解各种营养物质,脂肪和蛋白质等要成为悬浮於水中的胶体状态才能被吸收;水在血管、细胞之间川流不息,把氧气和营养物质运送到组织细胞,再把代谢废物排出体外,总之人的各种代谢和生理活动都离不开水。 2、水在体温调节上有壹定的作用。当人呼吸和出汗时都会排出壹些水分。比如炎热季节,环境温度往往高於体温,人就靠出汗,使水分蒸发带走壹部分热量,来降低体温,使人免於中暑。而在天冷时,由於水贮备热量的潜力很大,人体不致因外界温度低而使体温发生明显的波动。 3、水还是体内的润滑剂。它能滋润皮肤。皮肤缺水,就会变得干燥失去弹性,显得面容苍老。体内壹些关节囊液、浆膜液可使器官之间免於摩擦受损,且能转动灵活。眼泪、唾液也都是相应器官的润滑剂。 4、水是世界上最廉价最有治疗力量的奇药。矿泉水和电解质水的保健和防病作用是众所周知的。主要是因为水中含有对人体有益的成分。当感冒、发热时,多喝开水能帮助发汗、退热、冲淡血液里细菌所产生的毒素;同时,小便增多,有利於加速毒素的排出。 5、大面积烧伤以及发生剧烈呕吐和腹泻等症状,体内大量流失水分时,都需要及时补充液体,以防止严重脱水,加重病情。 6、睡前壹杯水有助於美容。上床之前,你无论如何都要喝壹杯水,这杯水的美容功效非常大。当你睡著后,那杯水就能渗透到每个细胞里,细胞吸收水分后,皮肤就更娇柔细嫩。 7、入浴前喝壹杯水常葆肌肤青春活力。沐浴前壹定要先喝壹杯水。沐浴时的汗量为平常的两倍,体内的新陈代谢加速。喝了水,可使全身每壹个细胞都能吸收到水分,创造出光润细柔的肌肤。 您喝的水乾净吗?安全吗?健康吗?有营飬吗?三和还原水让你喝上法国奇蹟的水!健康活水,世界好水!早上起来记得要喝1-2杯排毒水噢;把五脏六腑肝胆肠胃一整夜的毒素都清除掉;最好是醶性,小分子团细胞水,可以抗氧化,清除自由基,活化细胞血液,抗衰老,溶油降脂预防三高!今天您喝了吗? 如想了解更多的健康用水等方面的知识,请在线谘询 三和还原水官方网站  三和还原水官方博客  三和还原水官方图库  扫一扫,微信公众号:sanwawater 或直接拨打三和还原水谘询热线 电话: 852 、中国客户请电: ;


原文地址:犬猫尿液分析作者:宠物医生杨 一.尿液的物理性质检查 二.尿液化学性质检查 三.尿沉渣的检查 采集尿液可通过导尿管导尿、体外膀胱穿刺和自然排尿。采集的尿液夏天不超过1h,冬天不超过2h检验完。 1.物理性质检查:尿量、尿色、透明度、比重。 种类 平均(l) 范围(l) 人 1.1 1.0-1.2 犬 - 24-40mlkg 猫 - 16-18mlkg 尿多:正常多尿见于寒冷、输液、利尿剂、皮质类固醇; 非正常多尿见于慢性肾衰竭(肾失去浓缩尿能力)、糖尿病和原发性肾性糖尿、高钙血症,钙通过皮质类固醇抑制了抗利尿素的分泌。 尿少:生理性的:尿少而尿比重高见于饮水少、环境温度高、喘息、训练,交感神经兴奋,减少通过肾脏的血液。 病理性肾前性、肾性和肾后性。及假性少尿 (1)肾前性见于各种热症、心力衰竭、严重脱水、肾上腺皮质机能降低。 (2)肾性 急性肾病、肾衰竭(由于局部缺血和肾小管疾病,尿量少而比重低)、中毒(致急性肾小管、肾脏皮质和髓质坏死)。 (3)肾后性见于尿路阻塞(结石、肿瘤等)、尿道损伤(阻碍了尿流)、膀胱破裂和膀胱性会阴疝。 (4)假性少尿 见于前列腺肥大。 2.尿色 无色、淡黄色、黄色、粉红色、红色、黑色等 正常尿液为淡黄色、黄色。其变化与尿中尿色素和尿胆素多少有关。 3.透明度 影响尿液透明度因素有尿中晶体、红细胞、白细胞、上皮细胞、微生物、精液、污染物、脂肪、黏液等。评估尿液透明度常用名词有清亮、烟雾状、云雾状、烟雾状、浑浊、絮状、血尿。 (1)正常新鲜刚导出的正常尿是清亮的,但马属动物(马、骡、驴)例外,马属动物正常尿里,由于含有碳酸钙结晶和黏液呈云状较暗。 (2)非正常尿沉渣镜检可见有上皮、红细胞、白细胞、细菌或真菌、黏液和结晶。 4.尿比重 检验动物尿比重,可用尿比重仪、折射仪和干试剂条法。临床折射仪除能测尿比重外,还能检测血清(sp)或血浆(pp)蛋白、血纤维蛋白原和奶比重。 (1)动物正常尿比重 犬:1.025(1.015-1.045) 猫:1.030(1.020-1.040) 人:1.020(1.010-1.030) 尿比重减少:非病理性见于大量饮水、低蛋白食物、食物盐分多、利尿、输液。幼年动物因肾脏浓缩能力差,尿比重低。应用皮质类固醇和抗惊厥药、过量甲状腺素、氨基糖苷类抗生素和发情后或注射雌激素。 病理性的:(1)肾病后期,肾脏实质损伤超过23,肾无力浓缩尿,尿一般比重1.003-1.015.当尿比重固定在1.010-1.012,和血浆透析液有相同的分子浓度,由于肾完全丧失稀释或浓缩尿的原因。 (2)急性肾炎 、严重肾淀粉样变性、肾脏皮质萎缩、慢性泛发性肾盂肾炎。 (3)尿崩症 比重1.002-1.006,这是由于从垂体后叶得不到抗利尿素的原因。 (4)子宫蓄脓(由于过量饮水)、肾上腺皮质功能亢进、水肿液的迅速吸收长期血钙过多或血钾过低。 尿比重增加:常是尿量少,但糖尿病时尿量多,尿比重仍然高。 生理性增高见于饮水少、环境温度高,气喘的丢失。 病理性:(1)任何原因的脱水,腹泻、呕吐等。 (2)心脏病的循环机能障碍性水肿。 (3)烧伤渗出和热症、肾上腺皮质机能降低。 (4)原发性肾性糖尿和糖尿病,尿液葡萄糖每增加1gdl, 尿比重增加0.004。 (5)任何疾病,尿中存在异常固体时,如蛋白质、葡萄糖、炎症渗出。尿中蛋白每增加1gdl,尿比重增加0.003。 二、尿液化学成分检验 尿液化学成分,现在常用干试剂条法。可检验ph、蛋白质、酮体、葡萄糖、胆红素、比重、尿胆素原、亚硝酸盐等。 1.尿ph 犬猫一般正常尿ph是5.5-7.5,检查尿ph,在采尿后应马上检验,放置时间长了尿将向碱性变化。尿的酸碱与食物成分有关。 (一)酸性尿 (1)见于肉食动物的正常尿、蛋白高的食物、延长肌肉活动。 (2)酸中毒(代谢性和呼吸性),见于严重腹泻、糖尿病(酮酸)、任何原因的原发性肾衰竭和尿毒症。 (3)药物因素如氯化铵、口服利尿剂呋塞米。 (二)碱性尿 (1)见于草食兽的尿、植物性食物谷类、尿潴留(尿素分解成氨)。 (2)碱中毒(代谢性的和呼吸性的)呕吐、膀胱炎。 (3)给以碱性药物治疗,如碳酸氢钠、柠檬酸钠、乳酸钠等。 (4)尿保存在室温时间过久,尿素分解成氨变成碱性。 (5)尿道感染,葡萄球菌、变形杆菌、假单胞杆菌感染,它们因能产生尿素酶,尿为碱性。 2.尿蛋白 正常尿中存在微量蛋白质(15mgdl),一般检查阴性。 (一)生理性增多 常由于肾毛细血管充血引起,吃过量蛋白食物或应激 (二)病理性蛋白尿 (1)肾前性 非肾疾患引起,是低分子蛋白。 (2)肾性增加了肾小球通透性(发热、心脏病、中枢神经系统疾病)和肾小管疾患,损伤了尿的再吸收。 (3)肾后性血液或渗出物(输尿管炎、膀胱炎、尿道炎、尿石症)的加入。 3.尿葡萄糖 一般尿中不含或仅含少量的葡萄糖,一般检查不出来,但如果动物高度兴奋或食入过量葡萄糖或果糖,以及食入大量含碳水化合物饲料,血糖水平超过肾阈值时,尿中就可能出现葡萄糖。 (1)阳性糖尿 见于糖尿病、膀胱炎、甲状腺机能亢进、慢性肝脏疾病、静脉输入葡萄糖。 (2) 假阳性葡萄糖反应 ①抗生素:链霉素、金霉素、四环素、氯霉素、青霉素、头孢霉素。 ②半乳糖、果糖、麦芽糖。 (3)假阴性 尿中有维生素c时也可出现。 4.尿酮体 酮体是丙酮、乙酰乙酸和β-羟丁酸的总称,一般尿中不含酮体。 (1)酮体阳性反应 犬猫糖尿病高血糖而缺乏糖的正常利用。 5.血尿 尿中含有血红蛋白、肌红蛋白和多量红细胞时,用尿试纸条检验时,都是血尿阳性反应。 (1)血尿尿中含有一定量的完整红细胞,每个高倍镜视野里,超过10个红细胞,尿潜血检验呈阳性。血尿的生成见于母畜发情、肾脏疾病、膀胱和前列腺的新生瘤、化学制剂中毒(如铜、水银、磺胺类药) (2)血红蛋白尿 血管内红细胞溶解,释放出血红蛋白引起。 ①.机械性的,如导尿损伤尿道、结石。 ②.植物性溶血:洋葱、大葱。 ③.药物性因素:猫对乙酰氨基酚或非那西丁中毒,磺胺药、铜、水银等。 ④.其他:不相配的输血、马传染性贫血、免疫介导性溶血、蛇咬伤。 6.尿胆红素 尿中胆红素都是直接胆红素,间接胆红素不能通过肾小球毛细血管壁。检验胆红素尿必须新鲜,否则检验的尿中胆红素氧化成胆绿素或水解未结合胆红素,而检验不出来。 (1)正常 公犬胆红素阳性率77.3%,公犬比母犬高,犬尿比重1.040时多见。 (2)病理性血液中含大量结合胆红素时,胆红素才能在尿中检出,一般尿中先出现胆红素,然后才有黄疸症状。①.溶血性黄疸(肝前性)见于巴贝斯虫病、自体免疫性溶血等。间接胆红素不能从肾小球滤过,所以一般尿中没有胆红素。当肝脏损伤时,直接胆红素在血液中增多,尿中才出现胆红素。另外,糖尿病、猫传染性腹膜炎、猫白血病等,尿中胆红素也增多。 ②肝细胞损伤(肝性的)见传染性肝炎、肝坏死、钩端螺旋体病。 ③胆管阻塞(肝后性) 见于结石、胆道瘤或寄生虫。 7.尿胆素原 肠道细菌还原胆红素成胆素原。尿胆素原部分随粪便排出,部分吸收入血液。吸收入血液部分,有的又重新入肝脏进胆汁。另外一些循环进入肾脏,少量被排入尿中,所以正常动物尿中含少量尿胆素原,但用试剂条法检验为阴性。 利用检测尿胆素原可以鉴别堵塞性黄疸、肝性黄疸和溶血性黄疸。堵塞性黄疸时,尿中和粪中无尿胆素原,这时粪便呈黏土色,而正常粪便为棕色。 (1)尿中尿胆素原增多见于肝炎和肝硬化、溶血性黄疸、便秘、肠阻塞。而尿中尿胆素原减少试剂条法不能检验。 8.尿亚硝酸盐 临床参考价值不大。 三、尿沉渣检查 尿沉渣检验包括红细胞、白细胞、上皮细胞、管型、结晶和微生物等。将尿液放离心机内(1000-3000rmin),离心3-5min,轻轻倒出上清液,用吸管吸取混合残留的尿液和沉渣,然后吸取混合物涂载玻片上,再用盖玻片盖均匀,用显微镜检验。 (1)上皮细胞类型:鳞状上皮细胞(扁平上皮细胞)、移行上皮细胞(尿路上皮细胞)、肾小管上皮细胞(小圆上皮细胞)。 临床意义:尿中一定数量的上皮细胞是正常现象。病理情况下,上皮细胞在尿中大量存在。 ①急性肾间质肾炎时,尿中存在大量肾小管上皮细胞,但是常常难以辨认。 ②膀胱炎、肾盂肾炎、尿结石、导尿损伤时,移行上皮在尿中大量存在。 ③阴道炎和膀光炎时,鳞状上皮细胞可能在尿中大量存在。 ④泌尿系有肿瘤时,尿沉渣中有大量上皮肿瘤细胞存在。 (2)红细胞rbc 正常尿中红细胞不超过5个hpf(每个高倍视野)。 尿中有红细胞存在,表示泌尿生殖道某处出血。 (3)白细胞或脓细胞wbc 正常尿中存在一些白细胞,一般不超过5个hpf。 脓尿说明泌尿生殖道某处有感染或化脓灶。 (4)管型 管型一般形成在肾的髓袢、远曲肾小管和集合管。通常为圆柱状,有时为其它不规则形状。 管型根据形貌分为透明管型、上皮细胞管型、颗粒管型、红细胞管型、血红蛋白管型、白细胞管型、脂肪管型、蜡样管型、粗大管型和混合管型。 ①颗粒管型:透明管型表面含有细或粗大的颗粒,这些颗粒是白细胞或肾小管上皮细胞破碎后的产物。是家畜常见的管型。 临床意义:大量颗粒管型出现,表示更严重的肾脏疾病,甚至有肾小管坏死、、常见于任何原因的慢性肾炎、肾盂肾炎。 (5)微生物 ①正常尿中无细菌。 ②导的尿、接的中期尿或穿刺的尿,如果含有大量杆菌或球菌细菌时,叫细菌尿。说明泌尿道有细菌感染。 (6)结晶体 尿沉渣中结晶体,尿中结晶体的形成与尿ph、晶体的溶解度和浓度、温度、胶质和用药等有关。 ①正常酸性尿中含有草酸钙、尿酸、尿酸铵、无定形的尿酸盐、尿酸钠、硫酸钙、重尿酸盐、马酸尿和黄嘌呤。 ② 正常碱性尿中含有三价磷酸盐(磷酸铵镁,也叫鸟粪石)、磷酸钙、碳酸钙(尤多见于马尿中)、无定形磷酸盐,有时可见到重尿酸盐和尿酸铵结晶。 ③尿中发现大量结晶时,可能有其结晶性质的尿结石存在。但有时动物其泌尿系统有结石存在,尿中却没有结晶体存在。 90%的尿路结石皆含钙盐,(如草酸钙、磷酸钙、磷酸铵镁结石等),可以根据在x线片上的致密影相作出判断,还有10%的尿路结石,(如胱氨酸、尿酸结石)因为能透过x线,而不能被x线平片发现,还需要行尿路造影确诊。 临床意义:磷酸铵镁结晶见于正常碱性尿和伴有尿结石尿中。


大家劳动节快乐,因为面对新冠疫情的封城和停工等措施,使劳动越来越变成一种权利而不是苦役,劳动创造了人本身,也让人类不断进步,所以即使在这个劳动者庆祝的节日了,我们也不能完全脱离劳动,早晨依旧我的文献速递。 今天阅读的文献虽然仅仅是一个病例报道,但资料非常详实,列出了患者历次使用乐伐替尼和停药过程中的动脉期增强ct图片,清晰地显示使用乐伐替尼病灶的强化较弱或者消失,停用后强化恢复。 病例报告 乐伐替尼对不可切除的肝细胞癌伴门静脉侵犯的长期抗肿瘤作用 乐伐替尼是一种新型的多激酶抑制剂,最近在一项iii期试验中显示出对肝细胞癌(hcc)的抗肿瘤活性。我们报道了一名妇女的情况,其中乐伐替尼表现出长期的抗肿瘤活性,而计算机断层扫描(ct)扫描显示了一系列提示肿瘤内血管的影像学改变。这是一名患有丙型肝炎病毒相关性肝病的68岁女性,表现出多结节性hcc。在先前的治疗(包括6次tace)之后,我们引入了乐伐替尼单药治疗。乐伐替尼可能会迅速导致主要的富血管目标病变的血供减少,并且在开始乐伐替尼的11个月后发现门静脉癌栓的消失。这些影像学变化表明,乐伐替尼不仅可以发挥抗血管生成活性,还可以发挥直接的抗肿瘤作用。值得注意的是,乐伐替尼治疗期间的ct扫描显示病变在动脉早期为低密度不强化区域,而蛋白尿引起的药物中断后ct扫描显示病变在动脉期有所强化。最后,病变接近cr作为最佳响应。我们成功地处理了包括蛋白尿和高血压在内的各种不良事件,并且患者在良好的一般状况下能够继续接受乐伐替尼治疗超过4年。这是我们报道的第一例乐伐替尼单药治疗显示出长期的抗肿瘤活性的肝癌患者。接受乐伐替尼进行hcc的患者应考虑本文提出的反映肿瘤内血管改变的影像学表现。 该患者是一名68岁的女性,患有丙型肝炎病毒相关的hcc。她有高血压和椎管狭窄的病史。她是不吸烟者和社交饮酒者。在5年前,她通过腹部超声和ct扫描被诊断为位于s8的孤立hcc。患者的hcc是影像学上典型的实性结节,并在射频消融(rfa)治疗后被根除。但是,在rfa大约2年后,发现了多结节性肝内复发并伴有门静脉侵犯(p8),并实施了六次经导管动脉化学栓塞(tace)治疗。最终出现tace无效,因此在获得书面知情同意后参加了乐伐替尼单药治疗的ii期试验。 乐伐替尼开始时,她的生命体征在正常范围内,她的ecog的表现状态(ps)为0。她的身高和体重分别为149.5 cm和55 kg。实验室测试显示,甲胎蛋白浓度为5.3 ng  ml(正常范围,10 ng  ml),去-γ-羧基凝血酶原(dcp)浓度增加到254 mau  ml(正常范围,39 mau  ml)。血清天冬氨酸转氨酶,丙氨酸转氨酶,碱性磷酸酶和γ-谷氨酰转肽酶水平也升高。她的肝功能为child-p gh a级(5分)。 动态增强ct扫描显示典型的富血供hcc。一个典型的直径为29 mm的hcc病变位于s8中先前消融的区域附近(图1),该结节被认为是乐伐替尼治疗的目标病灶。ct扫描结果还显示肿瘤浸润到右门静脉前支(vp2)中(图1a,b)。乐伐替尼治疗开始前的肝活检显示中分化的hcc(图2)。 根据ii期研究方案,乐伐替尼12 mg每天一次(qd)口服,但由于2周后出现3级血小板减少症,乐伐替尼被中断。从血小板减少症恢复后,以8 mg qd(降低1级剂量)的剂量重新开始乐伐替尼,并且在3个月内未发现明显的不良事件。首次评估(第8周)的ct扫描结果显示,在动脉早期,肿瘤内增强明显降低,提示血管减少,尽管目标病灶的最大直径与其治疗前相比没有变化(图1c)。经修订的《实体瘤反应评估标准》(mrecist)所评估,将治疗效果确定为pr,而常规recist 1.1所评估为sd。 然而,患者出现了2级蛋白尿,研究者中断了乐伐替尼治疗。在药物中断期间通过动态增强ct扫描对乐伐替尼的治疗效果进行了第二次评估,结果显示,在早期动脉期,目标病灶明显增强,提示肿瘤内血管增加(图1d)。 观察1周后,患者的蛋白尿改善。因此,按照ii期研究方案,重新开始了乐伐替尼 8mg qd。下次ct扫描显示,靶病变的动脉早期强化再次降低。乐伐替尼治疗开始后11个月,门静脉癌栓消失,没有发现主要肿瘤的血管形成迹象,并且dcp水平迅速降低(图1e)。在动脉早期,目标病变的肿瘤内增强明显降低,但是mrecist评估的最佳治疗效果是pr。乐伐替尼起始后12个月,患者发展为急性胆囊炎并中断乐伐替尼,随后的ct扫描显示靶病变再次增强(图1f)。在抗生素治疗后胆囊炎得到改善后,乐伐替尼再次开始治疗,下一次ct检查显示目标病变再次变得无强化(图1g)。乐伐替尼治疗期间随后的ct扫描显示,目标病灶在动脉早期为无强化的低密度区域。由于蛋白尿引起的药物中断期间的扫描显示,病变在动脉期有所增强(图1h,i)。继续使用乐伐替尼 8 mg qd,但中断治疗1周以控制2级蛋白尿,患者可在一般状态良好的情况下继续使用乐伐替尼治疗4年以上。在观察期间,她没有任何食欲下降,疲劳,甲状腺功能异常或手足综合征。乐伐替尼治疗期间,child-p gh a级也可以保持稳定的疾病,并且重要的是她的肝功能得以维持。该受试者的os为71个月。总而言之,乐伐替尼单一疗法在该患者不可切除的晚期hcc并伴门静脉侵犯的临床过程中显示出长期的抗肿瘤作用。 图1 上部图,一位68岁女性无法切除的晚期肝细胞癌(hcc)伴门静脉侵犯的临床过程。下部图,动态计算机断层扫描(ct)扫描结果。(a)乐伐替尼起始之前,s8的目标病变被认为是典型的hcc,动脉早期增强。(b)靶结节显示为治疗前门脉期的不强化。(c)乐伐替尼起始后1个月的ct扫描显示,目标病变在动脉期的血供减少。(d)在第二次评估中的ct扫描显示,在动脉期,目标病变的肿瘤内增强程度再次增加。(e)在治疗期间,乐伐替尼开始治疗后6个月的ct扫描显示,肿瘤的增强又有所降低。(f)乐伐替尼治疗开始后1年的ct扫描显示,在治疗中断期间,肿瘤内增强再次增加,但最大肿瘤直径未改变。(g)乐伐替尼开始治疗18个月后进行ct扫描。(h)乐伐替尼 ct扫描开始后26个月的ct扫描。(i)乐伐替尼起始后3年的ct扫描显示,维持肿瘤内血供减少。 从影像学的角度来看,ct改变被认为与乐伐替尼的抗血管生成活性相关。在当前情况下,抗血管生成治疗后,高血供靶病变变为低血供,但在药物中断期间再次变为高血供。尽管在第一次评估中在ct扫描中显示的目标病变在动脉期显示低密度,这似乎是坏死的,但根据随后肿瘤血管重新增加的观察,它仍然是存活的。尽管靶病变的血管在早期增加,但考虑到mrecist表示pr,并且由于患者的总体状况在临床上是稳定的,因此我们继续使用乐伐替尼。后来,患者接受乐伐替尼单药治疗后通过ct显示肿瘤内血管几乎完全消失,并且病情和总体状况得到良好控制超过4年。尽管mrecist似乎是评估典型hcc血流动力学的合理工具, 但临床医生应牢记肿瘤内增强的消失并不总是表明完全坏死 ,即使在低血供的肝细胞中也可能保留有活力的组织抗血管生成治疗后的症状。 乐伐替尼的治疗特征之一可能是早期影像学改变。尽管在我们的病例中早期血供减少被认为不是完全的肿瘤坏死,但我们的病例实际上实现了较长的生存时间。应该确认这些早期放射学改变是否可能是预测包括os在内的临床结果的潜在生物标志物。 des-γ-羧基凝血酶原既可以反映肿瘤的生存能力,又可以反映肿瘤的局部缺血效应。在这种情况下,在开始使用乐伐替尼后的第一个月,dcp升高,然后逐渐降低至接近正常值。第一次切除可能反映了主要肿瘤周围的局灶性局部缺血作用,随后的下降应反映了抗肿瘤作用。此后,观察期间血清dcp水平逐渐升高。在乐伐替尼治疗期间,dcp既是肿瘤标志物,又是肿瘤缺血的暗示,这导致血清dcp值的复杂变化。结果,我们很难从血清标志物预测乐伐替尼的治疗效果。现在迫切需要可能的标记来预测治疗效果。 对于临床医生而言,另一个担忧可能是乐伐替尼治疗后进行转化治疗的可能性。考虑到它的高客观应答率和对肝功能障碍的低影响,乐伐替尼治疗可以降低肿瘤的分期,并可以通过外科手术切除进行转化治疗。实际上,在本例中,当主要肿瘤得到良好控制且门静脉侵犯消失时,手术切除可能会实现肿瘤的"治愈"。乐伐替尼治疗期间或之后进行转换手术的可能性应在实际临床实践中确定。 总之,我们报告了第一例患晚期hcc的患者,其乐伐替尼单药治疗显示出长期抗肿瘤活性。临床医生应意识到,对于晚期肝癌患者,使用新型抗血管生成剂乐伐替尼治疗期间的影像学改变反映肿瘤内血供的变化。 takeda, h; nishijima, n; nas , a;