伽马(gamma)射线,波长极短,穿透力极强,伽马粒子能穿透到宇宙中最黑暗的领域。它们不可阻挡,还能带来光。更广为人知的是,绿巨人就是因大量伽马粒子辐射而诞生的。 波士顿咨询公司(bcg)内部有一支由数据科学家和人工智能专家组成的团队。他们的使命就是去到企业内"深不可测"的地方-数据库,带回光明-商业洞察,帮助企业创造新的业务价值,让他们在12个月内大幅提升业绩。这就是我们的绿巨人-bcg gamma。 这支神秘的团队是如何工作的?它与传统咨询团队有何不同?它为何能在短时间内为企业带来神奇的质变?我们将通过九个问题,让大家全面了解bcg gamma。 sylvain d ranton bcg董事总经理,全球资深合伙人 bcg gamma 全球负责人 杨立 bcg董事总经理,全球合伙人 bcg gamma大中华区联席负责人 q 一提到gamma,就会想到伽玛射线。以这个单词为名有什么意义吗? d ranton : gamma有两层意思。第一层和伽马射线代表的意义一样:这些粒子可以穿透到宇宙中最黑暗的领域,它们不可阻挡,还能带来光。这个比喻是指,我们的团队可以去到企业内部最"黑暗"、最"深不可测"的地方-数据库,然后带回来一些光,即商业洞察。第二层含义来自统计学中的伽马函数。数学在商业中最早的应用案例之一,是通信运营商用伽马函数开展客户流失分析。所以我们起名gamma,我们将自己的团队成员称为"gamma射线"。 q 简言之,gamma到底是做什么的? d ranton :过去五年中,我们认为大数据分析和人工智能对企业的重要性与日俱增。所以我们决定在bcg内部建立这些能力。我们3年半前开始采取行动,现在团队已经扩张到700多人,包括数据科学家、数据工程师、软件开发员。我们的工作是为客户打造定制化软件解决方案,解决商业问题并提高企业绩效表现。 我们还是bcg的一部分,将继续延续公司的理念。我们要解决的是重大问题,或者说"独角兽"级别的问题。我们的使命是和客户一道实现这些独角兽业务的变现。简言之,我们做四件事:第一,我们创建软件和算法;第二,我们将算法应用在it系统中;第三,我们改变客户的工作方式,让他们每天使用这些算法辅助业务运营-这是最重要的部分;第四,我们帮助客户建立自己的大数据分析团队,对他们进行赋能。 杨立 :在中国,企业的数据量非常大,数据分析在商业上的应用却比较落后。部分原因是人才问题。我们没有可以将商业洞察和技术能力结合起来的人才。如果企业没有商业洞察,盲目地投资ai和数字技术,就可能误入歧途,得到错误结论。所以我们需要既有技能又有商业洞察和批判性思维的人才,来提供商业解决方案。gamma中国团队在上述领域可为我们的客户带来价值。此外,正如d ranton刚刚所讲,当我们将解决方案应用在it系统时,我们还要改变商业流程、改变人们的工作方式,有时甚至要改变整个组织的激励机制。gamma团队和传统的bcg团队密切合作,可以将客户的变革管理进行到底。 q 你们有哪些实例可以证明gamma的工作方式真正有效? d ranton :我们和欧洲的某家航空公司合作,该公司拥有欧洲最大的一个机场。我们为他们开发了各种运营解决方案。其中一个是,我们的数据引擎可以预测可能发生的各种事件,因为我们了解天气条件、乘客出发地等,所以能够预测可能会遇到的问题,并重新创建完整的应对方案。过去,航空公司要靠员工的大脑做规划和预判,然后部署飞机降落在何地,在哪里停靠,在地面使用哪种设备等等。这种方式过于复杂,很容易出错。现在,机场依靠我们带来的ai和优化技术实现了更好的管理,这就是一个很好的实例来证明我们对运营提升的作用。 在b2c方面,我们在个性化服务上做了很多工作。我们为一家汽油零售商开发了一个定制系统。并非所有来购买汽油的人都会买便利店里的商品。过去很长时间里,汽油零售商对所有人开展的促销活动都一样。现在我们的系统可以计算出针对每个人应分别打多少折扣,才能激励他们改变购买行为。我们将这个系统嵌入app中,以便和消费者进行更密切的互动,同时将市场营销和促销的投资回报提高了两到三倍。其他课题还包括设备维护-我们在石油行业有大量案例,比如提前预测故障,帮助维护人员预防事故等。 杨立 :还有一个有趣的例子是我们与食品杂货零售商的合作。中国的食品杂货零售商常常开展促销活动,但你很难估量这些促销的效果。很多人因为销量提升了就觉得这个促销活动效果很好。但从更宽泛的角度看,它可能侵蚀了店内其他品牌甚至品类的销量,或者提前透支了消费者的预期购买。 同时,促销也会有其他好处,可能增加客流量。消费者因为促销进店,来了以后看见其他产品,又购买了更多产品。所以你在估测促销带来的销量和收益影响时,要将各种因素纳入考量,但很少有零售商能够做到这一点,这需要先进的分析法。我们为零售商提供这种分析能力和软件的咨询服务,他们可以从品类、品牌、日期的角度查看每一次促销活动对销量和净收益的贡献。他们会在一张表上看到所有结果,并相应地对促销活动进行优化调整。 q d ranton :过去,咨询公司只需给出解决方案即可。但现在,还需要让这个方案实施落地。在gamma的项目中,你还要应用it,对相关人员进行培训,其中还包括不同类型的咨询服务。 由于数字技术催生的敏捷组织,你不能再将方案和实施割裂开来。如果你只提供建议,客户会觉得这还不够。这意味着,对我们来说,我们要发展快速、灵活地交付it解决方案的能力。现在bcg有几个分支,包括主要做创新商业模式的digital vent res,以及和gamma一起将部分企业流程数字化、搭建数字平台架构的bcg platinion。如今,流程、技术、数据组都以敏捷方式结合到一起,我们必须做到全能。这对整个行业来说都是巨大的变革,因为你不能只做顾问,而是要真正改革企业。 q 你知道转折点出现在什么时候吗?是否有一个时机,比如技术进步或者经济危机,让客户觉得自己不仅仅只需要关于战略的建议了? d ranton :当今变革速度加快了很多。科技企业让敏捷工作方式变得非常流行。中美等国的科技巨头拥有自己的工作方式,而且他们在不断扩张。这些企业不断发布新产品并开展转型。零售商看到亚马逊、阿里巴巴这样的公司能够快速持续创新时大吃一惊,而大型零售商的创新还远远不够。技术领域的变革速度让所有人感到震惊。现在,经济体系中包括大型零售商在内的其他玩家也想要这样的变革速度。我认为这就是转折出现的时机和原因,而我们的文化也因此改变。 q d ranton :我们最大的挑战之一是人才,重点是要留住最好的人才。过去,我们的竞争对手是大企业、投资银行等,现在我们还要和技术企业竞争,对gamma来说尤为如此。 在gamma团队中,我们拥有曾为谷歌、facebook、微软等大公司和科技初创企业效力的人才。和技术巨头的人才竞争很激烈,但我们还是成功了。我们招聘的工程师喜欢创建新事物,我们所做的事和互联网巨头相比要更多元化。我们的人员可能花三到六个月时间为一家时尚公司制作定价引擎,之后可能又去解决其他类型的问题。我们会给员工提供解决多种问题的机会,让他们和客户有大量接触。而软件和技术领域中会有两类人:一类只想做编程,你提供规格和时间,我根据要求编码,然后交工。这类人就不太适合bcg。另一类人不仅技术能力突出,还有企业家精神。他们想参与并创建解决方案,想做出一些改变。gamma恰恰会做出大量改变。有些人对技术解决方案的改变感到兴奋,他们认为这是一种挑战。 留住这些人才的挑战更大。gamma面临的竞争非常激烈,因此我们采取了以下几个举措:首先,我们为员工提供了各种培训。数据科学家和技术人员希望自己的知识与时俱进,而我们和世界顶尖大学的教员都建立了合作伙伴关系,因此我们的团队成员可以就特定课题接受三天到一周的培训,确保自己处在技术最前沿。 加入gamma的人才有机会获得全球视角,这也是我们吸引人才的地方。比如,在我们的700名员工中,有70个左右来自中国,大家会用微信沟通,一起讨论一些有趣的话题。但他们不会都在同一地区工作,有的在欧美,有的在中国和其他亚洲地区办公,所以我们组成了一个全球化的社群。 杨立 :相对于科技企业,我们依然具备一些独特优势。人才,特别是数据科学家,愿意做有趣的课题,或能够传递价值的重要项目。科技企业虽然手握海量数据,可对于如何将数据转化为对行业客户的商业价值,bcg可能了解更多。bcg能给数据科学家提供多种视角,让他们集中精力在具有重要商业影响的项目上,并很快看到效果,这会给人带来很大成就感。 另外在中国,数字分析带来的价值应用究竟在哪里,对很多企业来说还并不清晰。所以在很多企业中,数据科学家团队必须非常努力去争取在组织中获得尊重、认可和支持。但在bcg,gamma团队的价值和能力是毋庸置疑的。我想这是吸引很多人才加入bcg的重要原因-他们不用努力去证明自己做的事情是正确的。 q gamma的收费模式和咨询行业的传统模式相比,有何不同之处? d ranton :传统的收费模式基本都是按天数计费,我们也没有完全抛弃这种传统收费模式。但现在我们也在尝试一些不同的收费模式。针对结果可精准评估的项目,我们可以将收费直接和项目结果挂钩。此外,我们还会授权客户使用我们开发的产品,或者说针对我们所创建的工具收取ip费用,比如上面提到的机场管理系统。客户购买这些产品后,我们会和他们签订维护合同。这类合同中的服务并非基于小时数收费,更类似于每月固定收费,为软件提供维护服务。 q 在从传统咨询业务模式转型到gamma业务模式的过程中,你们遇到了哪些困难? d ranton :现在,我们正从咨询模式向另一种思维模式转变。两者之间的巨大差异在于,咨询公司是世界上最敏捷的公司,你可以在最后一秒改变主意,重新调整方案。但在开发软件时,你不能随便反复修改,因此你要学会提供工业软件服务的思维模式,而困难点恰恰在于,我们所处的工作环境是极其灵活敏捷的。 q 面对ai技术的冲击,传统行业的企业该怎么办呢?他们应该建立怎样的思维模式和企业文化,实现数字化和智能化呢? d ranto :管理层往往认为,ai和数字化转型的工作都应该交给cio,但年复一年,什么都没有改变。因为不论给他们多少预算,单靠cio是无法实现转型的。我们认为,要想实现企业运营的智能化和数字化,有一个成功准则:10%的工作要围绕算法展开,20%关于技术,70%的工作是改变流程、员工的工作方式、企业文化,同时重新培训并留住人才。现在,企业往往认为那10%或20%更重要,这就是问题所在。 中国很多数字能力不够强的企业,比如工业设备制造商,都会找腾讯或阿里巴巴这种巨头,通过第三方帮自己开展消费者分析、制造分析、预防性维护等等。但现在,如果你去各家公司调研,所有高管都会说,ai是我们差异化竞争中的战略优势。我觉得这有些矛盾:一方面你认为这很重要,另一方面你将这些工作交给供应商来做? 欧洲和美国的企业更多是将一些标准化、没有竞争差异性优势的流程外包给软件开发商,但会将一些关键、独有的课题或领域留在企业内部自主开发,自己确定解决方案。所以这些企业需要克服的是文化障碍,也就是要转变思维模式。不要害怕ai,那不过是it的另一种形式。你做it已经这么多年了,现在开始要做ai。敢于做你自己领域的ai独角兽吧。


原文地址:二年级写话指导第1=10讲(转)作者:竹苑听风的博客 二年级写话指导第1讲 综合练习一句话 写话练习1:写动作变化 举例子: 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导 写两句话, 一句话写一个动作,然后把两句话连起来说。 读读想想 太阳升起来。 太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。 小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。 奶奶看报纸。 奶奶戴上老花镜看报纸。 快乐练习 小花猫钻到床低下。 小花猫捉老鼠。 。 我打开课本。 我认真地读课文。 __。 爷爷戴上老花镜。 爷爷看书。 __。 妈妈穿上新衣服。 妈妈到市里去开会。 __。 我打开文具盒。 我拿出铅笔写作业。 __。 我打开电视机。 我看电视节目大风车。 __。 写话练习2:写景物变化 举例子: 火烧云上来了。 火烧云的变化极多,一会儿像奔马,一会儿像老虎,一会儿像小狗。 火烧云上来了,变化极多,一会儿像奔马,一会儿像老虎,一会儿像小狗。 写话指导 两句话写出景物的两种变化。然后合起来说,写成一句话。 读读想想 公园里的菊花五颜六色。 公园里的菊花白的像雪,黄的似金,红的像霞。 公园里的菊花五颜六色,白的像雪,黄的似金,红的像霞。 池塘里的荷花开放了。 池塘里的荷花有的含苞未放,有的亭亭玉立,有的张开了笑脸。 池塘里的荷花开放了,有的含苞未放,有的亭亭玉立,有的张开了笑脸。 春雨细细密密地下着。 春雨有的像牛毛,有的像花针,有的像丝线。 春雨细细密密地下着,有的像牛毛,有的像花针,有的像丝线。 快乐练习 雪花纷纷扬扬的飘下来。 雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。 __。 风随着季节的变化而不同。 春天的风暖洋洋的,夏天的热烘烘的,秋天的风凉爽爽的,冬天的风冷飕飕的。 __。 海水拍打着岸边的岩石。 海水发出哗哗地响。 __。 一轮金黄的月亮升起来了。 月亮发出银灰色的光芒。 __。 弯弯天,梧桐树叶黄了。 梧桐树叶像黄色的蝴蝶飞下来。 __。 写话练习3:写小动物 举例子: 小猫长着长长的尾巴。 小猫长着长长的胡子。 小猫长着长长的胡子和尾巴。 写话指导 先是一句话写一个特点,然后再把两句话连起来说,一句话说两个特点。 读读想想 大白鹅长着长长的脖子。 大白鹅长着扁扁的嘴巴。 大白鹅长着扁扁的嘴巴和长长的脖子。 大熊猫坐在那里。 大熊猫吃竹子。 大熊猫坐在那里吃竹子。 小白狗钻到桌子下。 小白狗啃骨头。 小白狗钻到桌子下啃骨头。 小燕子在田野里飞来飞去。 小燕子捉虫子。 小燕子在田野里飞来飞去捉虫子。 快乐练习 小金鱼游来游去。 小金鱼捉鱼虫子吃。 。 小花猫跳到床上。 小花猫呼噜呼噜打鼾。 。 啄木鸟在树林里飞来飞去。 啄木鸟给大树捉虫子。 __。 小猴子在桃树上跳来跳去。 小猴子摘桃子吃。 __。 小白鼠长着一身白白的毛。 小白鼠长着长长的尾巴。 __。 小蜜蜂在花丛中飞来飞去。 小蜜蜂采花酿蜜。 __。 写话练习4:写植物 举例子: 荷花在池中亭亭玉立。 荷花含苞未放。 荷花在池中亭亭玉立,含苞未放。 写话指导 先一句话写花草的一个特点,再用一句话写喝彩的另一个特点。最后两句话合起来说花草的两个特点。 读读想想 菊花五颜六色。 菊花有黄的,有红的,有白的。 句话五颜六色,有黄的,有红的,有白的。 柳树长出了细细的枝条。 细细的柳枝像绿丝绦一样。 柳树长出了细细的枝条,像绿丝绦一样。 茉莉花长出了碧绿的叶子。 茉莉花开出了洁白的小花。 茉莉花长出了碧绿的叶子,开出了洁白的小花。 树上的柿子熟了。 熟了的柿子像红灯笼一样。 树上的柿子熟了,像红灯笼一样。 快乐练习 公园里的菊花开了。 公园里的菊花红的似火,白的似霞,黄的似金。 __。 校园里的白杨树长得枝繁叶茂。 校园里的白杨树像是一把撑开的绿绒大伞。 __。 水仙花活了。 水仙花长出了绿剑一般的叶子。 __。 春天到了,操场上长满了绿色的小草。 远看操场像是铺上了绿色的地毯。 __。 秋天,杨树的叶子黄了。 杨树的黄叶子像蝴蝶一样飘下来。 _。 写话练习5:写江河 举例子: 小河里有很多小鱼儿。 小河里的小鱼儿自由自在地游着。 小河里有很多小鱼儿自由自在地游着。 写话指导 分别用两句话写出小河的两个特点。然后用一句话说出两个特点。 读读想想 小河的水哗哗地流。 小河的流水声像小伙子在唱歌。 小河的水哗哗地流水声像小伙子在唱歌。 小河里有清澈的河水。 小河里的水不停地流。 小河里清澈的河水不停地流。 长江的江面上有客轮在行驶。 长江的江面上有货轮在行驶。 长江的江面上有客轮和货轮在行驶。 黄河上有一座大桥。 黄河大桥上跑着汽车。 黄河上有一座大桥,桥上跑着汽车。 快乐练习 村子前面有一条弯弯的小河。 小河的水哗哗地唱歌。 __。 小山脚下有一条弯弯的小河。 小河中有各种各样的鱼儿。 __。 学校旁边有一条小河。 小河旁边有一座花园。 __。 长江有宽阔的江面。 江面上了正在行驶着的客轮。 __。 黄河弯弯曲曲。 黄河流过我们国家好几个省。 __。 写话练习6:写大山 举例子: 小山上有果树林。 小山上有竹林。 小山上有果树林和竹林。 写话指导 分别用两句话写出小山的两个特点。然后用一句话说出两个特点。 读读想想 黄山有云海。 黄山有奇峰。 黄山有云海和奇峰。 庐山有云雾。 庐山有仙人洞。 庐山有云雾和仙人洞。 嵩山上有美丽的风景。 嵩山有闻名天下的少林寺。 嵩山有美丽的风景和闻名天下的少林寺。 泰山上有南天门。 泰山上有索道。 泰山有索道直通南天门。 快乐练习 我的家乡有一座美丽的小山。 小山上有风景秀丽的树林。 _。 长江三峡两边有很多的山峰。 山峰上有很多美丽的风景。 _。 春天来了,小山绿了。 春天来了,小山上花儿开放了。 __。 秋天到了,小山红了。 秋天到了,小山上树叶红了,红的像云霞一样。 _。 冬天到了,小山白了。 冬天到了,小山被雪花盖住了。 __。 夏天到了,山上树木葱葱。 夏天到了,山上有很多很多的鸟儿。 __。 写话练习7:写树林 举例子: 村子后面有一个小树林。 小树林里有许多鸟儿。 村子后面有一个小树林,小树林里有许多鸟儿。 写话指导 分别用两句话写出小树林的两个特点。然后用一句话说出两个特点。 读读想想 我喜欢校园旁边的小树林。 我喜欢鸟儿。 我喜欢校园旁边的小树林里的鸟儿。 小树林里有很多鸟儿。 鸟儿都在唱歌。 小树林里有很多鸟儿都在唱歌。 小树林里有很多果树。 小树林里有许多小鸟。 小树林里有很多果树和小鸟。 快乐练习 小树林的春天很美。 小树林的夏天也很美。 __。 夏天,小树林是绿色的。 冬天,小树林是白色的。 __。 小树林里有麻雀。 小树林里有啄木鸟。 __。 小树林里有松树。 小树林里有松鼠。 __。 小树林里有一条弯弯的小路。 小树林里有一条弯弯的小溪。 __。 月色下小树林里朦朦胧胧。 月色中小松鼠欢蹦乱跳。 。 夏天小树林郁郁葱葱。 夏天小树林鸟儿叽叽喳喳。 。 写话练习8:写云雾 举例子: 我喜爱蓝蓝的天空。 蓝天上飘着朵朵白云。 我喜爱蓝蓝的天空中朵朵的白云。 写话指导 分别用两句话写出景物的两个特点。然后用一句话说出两个特点。 读读想想 山腰上环绕着云雾。 山腰上的云雾不停地翻滚。 山腰上的环绕着云雾,不停地翻滚。 山顶上升起了云雾。 山顶上的云雾不停地翻滚。 山顶上升起了云雾,雾不停地翻滚。 湖面上雾蒙蒙的。 湖面上的景物都看不清楚。 湖面上雾蒙蒙的,景物都看不清楚。 天上的云千变万化。 天上的云有的像小狗,有的像狮子,有的像骏马。 天上的云千变万化,有的像小狗,有的像狮子,有的像骏马。 快乐练习 湖面上到处是白雾。 湖面上一只小船也看不清楚。 __。 大雾朦朦胧胧的。 大雾遮住了高楼大厦。 __。 一朵乌云飘过来。 一朵乌云遮住了太阳。 __。 白云慢慢地飘过来。 白云遮住了月亮。 __。 天边涌动着乌云。 乌云翻滚着跑过来。 __。 树林里到处飘着白雾。 树林里到处是朦朦胧胧的。 __。 火烧云上来了。 火烧云烧的天边像火一样红。 __。 写话练习9:写田野景色 举例子: 秋天的田野丰富多彩。 秋天的田野里,高粱红了,玉米黄了,棉花白了。 秋天的田野丰富多彩,高粱红了,玉米黄了,棉花白了。 写话指导 分别用两句话写出田野里景物的两个特点。然后用一句话说出两个特点。 读读想想 春天农民伯伯在田野里忙着播种。 春天的田野里到处充满了生机。 春天农民伯伯在田野里忙着播种,到处充满了生机。 夏天田野里到处是一片绿色。 夏天的田野里玉米是绿色的,稻子是绿色的,高粱也是绿色的。 夏天田野里到处是一片绿色,玉米是绿色的,稻子是绿色的,高粱也是绿色的。 秋天的田野是丰收的季节。 农民伯伯在田野里收割稻子。 秋天的田野是丰收的季节,农民伯伯在田野里收割稻子。 冬天的田野里盖上雪的被子。 小麦苗在雪棉被下睡觉。 冬天的田野里盖上雪的被子,小麦苗在雪棉被下睡觉。 快乐练习 田野里的油菜花黄了。 小蜜蜂在油菜花丛中飞来飞去。 _。 秋天的田野五颜六色。 田野里高粱红了,棉花白了,大豆黄了。 __。 春天的田野里生机勃勃。 一群小朋友在田野里放风筝。 _。 夏天,小燕子在田野里飞翔。 小燕子在田野里捉虫子。 __。 田野里到处是丰收的景象。 田野里人欢马叫。 __。 冬天的田野里到处是白茫茫的。 一列火车从田野里呼啸而过。 __。 写话练习10:写同学活动 举例子: 下课了,同学们在打乒乓球。 下课了,同学们在丢沙包。 下课了,有的同学在打乒乓球,有的同学在丢沙包。 写话指导 分别用两句话写出同学的两个动作。然后用一句话说出两个动作。 读读想想 星期天我和亮亮下象棋。 星期天我和亮亮做游戏。 星期天我和亮亮下象棋、做游戏。 体育课上,我们比赛跑步。 体育课上,我们比赛跳绳。 跳体育课上我们比赛跑步和跳绳。 课外活动时,有的同学画画。 课外活动时,有的同学跳舞。 课外活动时,有的同学画画,有的同学跳舞。 今天我们学校举行讲故事比赛。 今天我们学校举行朗诵比赛。 今天我们学校举行讲故事比赛和朗诵比赛。 快乐练习 同学们在堆雪人。 同学们在打雪仗。 。 我在踢毽子。 小红在踢毽子。 我和小红在。 我爱读书。 亮亮也爱读书。 我和亮亮都爱。 张老师和我们一起做游戏。 李老师和我们一起做游戏。 __。 我在画画。 张亮亮在画画。 我和张亮亮都在。 五年级同学在看画展。 六年级同学也在看画展。 __。 我喜欢唱歌。 明明也喜欢唱歌。 我和明明都。 二年级写话指导第2讲 反义对应一句话 写话练习1:写心情感觉 举例子: 受到表扬就开心,挨了批评就难过。 写话指导 这一种写话练习的格式为:表扬对批评,开心对难过。两句话形成鲜明的对比,写出了两种心情。 读读想想 我快乐地笑了,他伤心地哭了。 我很高兴,他很伤心。 今天我特别快乐。昨天我十分难过。 我做了一件好事很快活,他做了一件坏事很伤心。 他失去亲人十分悲痛,我会见客人十分开心。 做游戏真开心,做作业很难受。 读开心作文真开心,演伤心节目真伤心。 三伏天游泳真快乐,三九天练字很吃苦。 快乐练习 我丢了文具盒很难过,他拣到文具盒还给我真。 夏天很热,冬天很。 我的文章发表了,真高兴;他的作业要重作,好。 我的跳起来,他的哭起来。 我喜欢数学,他数学。 我丢了东西愁眉不展,他得到奖励。 我聚精会神地听课,他的听课。 我高兴的唱歌,他的哭泣。 我喜欢妈妈,他弟弟。 夏天我喜欢吃西瓜,冬天我讨厌。 我讨厌懒惰的知了,我勤劳的蜜蜂。 我爱白天的光明,他恨夜晚的。 我爱穿干净的新衣服,不喜欢的旧衣服。 写话练习2:写形状颜色 举例子: 西瓜大,芝麻小。 写话指导 用反义词写两种形状的实物,形状形成对比。 读读想想 黄瓜细长,茄子粗短。 眉毛是黑的,牙齿是白的。 妈妈皮肤很白,妈妈的头发很黑。 奶奶的头发很白,奶奶的皮肤很黑。 马儿大,鸟儿小。 熊猫很胖,猴子很瘦。 桌子是方的,盘子是圆的。 白云很白,乌云很黑。 骆驼高大,母鸡矮小。 快乐练习 白兔很白,乌鸦很。 骏马高大,花猫。 高楼很高,房子很。 树木很粗,小草很。 篮球又圆又大,乒乓球又圆又。 西瓜大,桔子。 电线长,筷子。 爸爸头发很短,妈妈的头发很。 爸爸开汽车跑的快,妈妈骑自行车走得。 爸爸很胖,妈妈很。 这边是宽宽的河流,那边是的小溪。 操场边上有高达的杨树,教室门前有小草。 小鸟白天唱歌,青蛙鸣叫。 小花猫白天睡觉,捉老鼠。 写话练习3:写风景 举例子:白天有太阳,夜晚有月亮。 写话指导 用反义词描写两种景物,特点形成对比。 读读想想 夏天热,冬天冷。 春天暖,秋天凉。 房子有的高有的矮。 天上白云飘飘。地上马儿奔跑。 月光明,星光暗。 白天到处是光明,夜晚到处是黑暗。 小燕子喜欢春天,小麻雀喜欢秋天。 寒冷的冬天走了,温暖的春天来了。 海南的冬天鸟语花香,黑龙江的冬天冰天雪地。 快乐练习 大海很大,池塘很。 夏天很热,冬天很。 夏天可以游泳,可以滑冰。 鸟儿在天上飞,鱼儿在水中。 我喜欢凉爽的秋天,我不喜欢冬天。 天有雷雨,冬天有大雪。 两个黄黎明翠柳,一行白鹭上。 明月松间照,石上流。 床前明月光,疑是地上。 长久。 分明。 我爱宽阔的大海,也爱弯弯的小。 我喜欢高大的白杨,也喜欢小草。 写话练习4:写小动物 举例子:高大的骏马在草原上奔驰,瘦小的蚂蚁在墙角下爬行。 写话指导 用反义词描写两种小动物的,特点形成对比。 读读想想 兔子的尾巴短短的,老鼠的尾巴长长的。 大象的腿粗粗的,公鸡的眺细细的。 花猫的眼睛大大的,麻雀的眼睛小小的。 乌鸦的羽毛是黑的,兔子的羽毛是白的。 勤劳的蜜蜂采花酿蜜,懒惰的知了只会空喊。 大老鼠最怕小花猫。小花猫爱捉大老鼠。 公鸡打鸣,母鸡下蛋。 鸟儿在天上飞,鸭子在水中游。 天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。 快乐练习 蟋蟀在门前弹琴,知了在树上。 鱼儿在水中游泳,鸟儿在天上。 长颈鹿有长长的颈,小白兔有的尾巴。 鸽子的羽毛是白色的,燕子的羽毛是的。 大象的耳朵大大的,白鹅的耳朵的。 瘦子的身体瘦瘦的,熊猫的身体的。 甭问黑猫猫,会捉老鼠就是好猫。 鸭子有扁扁的嘴巴,花猫有的眼睛。 小燕子喜欢白天捉害虫,猫头鹰喜欢捉害虫。 蝌蚪有一条长尾巴,青蛙有大眼睛。 老虎喜欢住在山林里,小鸟喜欢住在里。 黑猪十分懒惰,黄牛特别。 蜜蜂十分勤劳,所以人们喜欢;知了特别懒惰,所以人们。 写话练习5:写物品 举例子:桌子大,盘子小。 写话指导 用反义词描写两种小物品特点形成对比。 读读想想 茶杯又粗又圆,筷子又细又长。 酒杯又小又圆,桌子又大又方。 我喜欢大书包,他喜欢小文具盒。 上面是书本,下面是文具。 左边有桌子,右边有椅子。 教室的前面是黑板,教室的后面是专栏。 教室的左边是门,教室的右边是窗。 教室里,上面有吊扇,下面有桌子。 我爱用大碗吃饭,他爱用小碗喝汤。 快乐练习 黑色的是电视机,的是计算机。 大的是自行车,的是童车。 方的是棋盘,的是棋子。 下围棋,我用的是黑子,他用的是子。 葫芦上面小,下面。 小船中间宽,两头。 月亮大,星星。 太阳光线强,月亮光线、 白天教室明亮,夜晚教室。 帽子戴头上,鞋子穿上。 耳朵大,眼睛。 头发细,胳膊。 我们国家,西边有高山,东边有。 写话练习6:写日用品 举例子:电扇大,纸扇小。 写话指导 用反义词描写两种日用品特点,形成对比。 读读想想 桌子方,椅子圆。 裤子长,裤头短。 针很短,线很长。 针眼很小,帽眼较大。 大衣很大,衬衫较小。 我喜欢穿白色的褂子,黑色的裤子。 我喜欢戴白色的手套,他喜欢戴黑色的手套。 夏天家里有扇子,冬天家里有火炉。 糖是甜的,药是苦的。 快乐练习 我害怕喝苦药,我喜欢吃。 苦瓜苦,西瓜。 我家里床很大,凳子很。 妈妈裙子很长,爸爸衬衫较。 爷爷眼镜是圆的,爸爸的眼镜是的。 爷爷用大毛笔写字,我用铅笔画画。 我用大碗吃饭,爷爷用杯喝酒。 我家的锅很大,碗很。 我的玩具很少,妹妹的玩具很。 我的书包较大,妹妹的书包很。 我喜欢白色的大钢笔,妹妹喜欢色的小蜡笔。 我的钢笔粗粗的,妹妹的铅笔的。 写话练习7:写学习生活 举例子:文具盒大,橡皮擦小。 写话指导 用反义词描写两种学习生活用品的特点形成对比。 读读想想 铅笔圆,橡皮方。 米尺长,圆规短。 米尺画方,圆规画圆。 我的笔杆是白的,他的笔杆是黑的。 我的铅笔很细,他的毛笔很粗。 白纸黑字,黑白分明。 粉笔是白的,黑板是黑的。 老师高,学生矮。 老师胖,学生瘦。 快乐练习 我写字喜欢笔画细,他写字喜欢笔画。 我写的字很大,他写的字很。 他画的画很美,我画的画很。 他写作业很细心,我写作业很。 我的方法很蠢笨,他的方法很。 我喜欢写作文,他写作文。 我讨厌学数学,他学数学。 我做了好事老师赞扬我,我做了错事老师我。 我的铅笔很细,他的钢笔较。 我的纸很白,他的纸很。 我有厚厚的文学书,他有的连环画。 我觉得做作业很枯燥,看童话书很。 我天天做游戏,我讨厌天天考试。 写话练习8:写家庭生活 举例子: 妈妈讨厌打牌,爸爸喜欢看书。 写话指导 用反义词描写两种不同的家庭生活方式,形成对比。 读读想想 妹妹爱哭,哥哥爱笑。 姐姐爱静,哥哥好动。 妈妈喜欢传别扭衣服,爸爸喜欢穿旧衣服。 爸爸白天上班,夜晚读书。 我家生活很富裕,他家生活很贫苦。 在学校里我很快乐,在家里我很寂寞。 我家有大桌子,小椅子。 吃西瓜很甜,喝药很苦。 我家养了两只小白兔,养了一只小黑狗。 快乐练习 爷爷买的西瓜很大,奶奶买的苹果很。 爸爸的个性爱动,妈妈的个性爱。 妈妈喜欢穿黑裙子,爸爸喜欢穿褂子。 我先穿上黑袜子,后船上球鞋。 我喜欢吃甜瓜,爸爸喜欢吃瓜。 爸爸白天教我写字,妈妈教叫我唱歌。 我下棋爱用白子,爸爸下棋爱用子。 爷爷害病了,全家人都很痛苦;爷爷病好了,全家人都很。 我病了,身上发热,脚手法。 我一逗小妹妹就哭,一逗小弟弟就。 夏天,爸爸怕热,冬天爸爸怕。 写话练习9:写人物特点 举例子:妈妈的脸色很白,爸爸脸色较黑。 写话指导 用反义词描写两种不同人物的特点形成对比。 读读想想 爷爷很瘦,奶奶很瘦。 爸爸身材又高又胖,妈妈的身材又矮又瘦。 爸爸的力气大,妈妈的力气小。 张亮亮很细心,李明明很粗心。 他写字潦潦草草,我写字工工整整。 我穿衣服很干净,他穿衣服很肮脏。 妈妈讲话细声细语,爸爸讲话大喊大吼。 在我家,爷爷的年龄最大,我的年龄最小。 爷爷的头发很白,我的头发很黑。 快乐练习 爷爷的个子很高,我的个子很。 爸爸的手很大,我的手很 。 妈妈长长夸我很聪明,长长数落爸爸很。 爸爸的脾气大,妈妈的脾气。 吗澳门爱穿白皮鞋,爸爸爱穿皮鞋。 我的眼睛很大,我鼻孔很。 爸爸有浓浓的眉毛,妈妈有的眉毛。 爸爸嘴巴大大的,我的嘴巴的。 妈妈十分勤快,爸爸十分。 妈妈嗓门高高的,爸爸声音的。 我走路__,爸爸走路风风火火。 爷爷对我很和蔼,爸爸对我很。 写话练习10:写建筑物 举例子: 门很大,窗很小。 写话指导 用反义词描写两种建筑物的特点形成对比。 读读想想 高楼高大,茅屋矮小。 大桥很长,小桥很短。 桥墩很粗,桥栏杆很细。 学校左边有大楼,右边有小屋。 教室的内墙很光滑,外墙很粗糙。 教室里的桌子很大,凳子很小。 大礼堂很宽敞,小长廊很狭窄。 电视塔很高,电线杆很矮。 老师的办公室很小,我们的教室很大。 快乐练习 小楼很矮,大厦很。 上面一层楼是卧室,一层楼是客厅。 在地面上看大楼很高大,在飞机上看大楼很。 教室的强很厚,窗口上玻璃很。 黑色的大门关闭着,色的小门着。 学校大门是圆形的,教室的小门是形的。 教室里的椅子很新,桌子很。 教学楼前面是花坛,是杨树。 长江上的大桥很长,小溪上小桥很。 假山上的白色的仙鹤很大, 假山下水中红色的金鱼很。 城市里的马路很宽,小村里的小路很。 __。 二年级写话指导第3讲 近义替换一句话 写话练习1:写感情态度 举例子: 我喜欢读书。 我爱好读书。 写话指导 在这两个句子中,"喜欢"和"爱好"表示的意思相近,两个句子表示的意思相同。这就是用不同的近义词替换写一句话。 读读想想 考了100分,我十分开心。 考了100分,我十分高兴。 他伤心地哭了。 他痛苦地哭了。 我们全神贯注地听课。 我们聚精会神地听课 他开心地笑了。 他快乐地笑了。 我十分喜欢张老师。 我特别喜欢张老师。 快乐练习 今天我挨了批评,心里十分难受。 __。 今天我受到表扬,心里十分快活。 __。 我厌恶外表邋遢的人。 __。 我特别喜欢画画。 __。 我希望得到老师的赞美。 __。 我高兴的简直要飞起来了。 __。 妈妈的裙子好漂亮。 __。 奶奶十分喜欢我。 __。 做了错事,我怎么能不后悔呢? __。 写话练习2:写自然景物 举例子: 我盼望春天赶快来到。 我希望春天赶快来到。 写话指导 用近义词写一句话写出自然景物的变化特点。 读读想想 火热的夏天到了。 炎热的夏天到了。 凉爽的秋天到了。 清凉的秋天到了。 云雾急速地从山那边涌过来。 云雾快速的从山那边涌过来。 狂风迅猛地刮过树林。 狂风猛烈地刮过树林。 山林中的小路十分幽静。 山林中的小路十分清静。 黄山云海真是人间仙境。 黄山云海真是人间胜境。 快乐练习 春天到了,公园里百花齐放。 春天到了,公园里__。 火烧云的形状变化多端。 火烧云的形状。 大海上的波浪起伏不平。 大海上的起伏不平。 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 一道铺水中,半江瑟瑟半江红。 辽阔的大海无边无际。 辽阔的大海__。 深蓝的天空中,一群白鸽在飞翔。 的天空中,一群白鸽在飞翔。 山路边,有一块块光溜溜的石头。 山路边,有一块块__的石头。 弯弯的月亮洒着银光。 弯弯的月亮洒着。 写话练习3:写农村景色 举例子: 春天到了,田野里百花盛开。 春天到了,田野里百花齐放。 写话指导 用近义词写一句话,写出田野里自然景物的特点。 读读想想 小燕子在田野里自由地飞翔。 小燕子在田野里自在地飞翔。 黄鹂鸟在柳树上快乐地歌唱。 黄鹂鸟在柳树上快活地唱歌。 春天的田野到处是一片生机勃勃。 春天的田野到处是一片兴旺景象。 我喜爱春天的田野。 我喜欢春天的田野。 弯弯的小河哗哗地唱歌。 弯弯的小河潺潺地歌唱。 田野里的野花开了,远远看去五彩缤纷。 田野里的野花开了,远远看去五颜六色。 快乐练习 桃花开了,红艳艳的。 桃花开了,__。 油菜花开了,田野里黄澄澄的。 油菜花开了,田野里__。 柳树长出了绿色的枝条。 柳树长出了枝条。 小蝌蚪在溪水中快活地游着。 小蝌蚪在溪水中地游着。 夏天的田野到处是一片碧绿。 夏天的田野到处是一片。 秋天的果园里,到处是一片繁忙的景象。 秋天的果园里,到处是一片的景象。 冬天,雪花在田野里飞舞。 冬天,雪花在田野里。 田野里的小路弯弯曲曲。 田野里的小路__。 写话练习4:写校园景色 举例子: 校园里一年四季美如画。 校园里春夏秋冬美如画。 写话指导 用近义词写一句话,写出校园里自然景物的特点。 读读想想 校园里有一排高大的白杨树。 校园里有一排粗大的白杨树。 我们的校园十分干净。 我的的校园十分整洁。 操场上长出了碧绿的小草。 操场上长出了嫩绿的小草。 清晨的校园十分安静。 清晨的校园十分寂静。 校园里歌声嘹亮。 校园里歌声悠扬。 我们的校园里到处有鲜花开放。 我们的校园里有鲜花开放。 快乐练习 校园里,同学们快活的像小鸟欢蹦乱跳。 校园里,同学们的像小鸟欢蹦乱跳。 月季花开了,一朵比一朵美丽。 月季花开了,一朵比一朵。 大扫除过后,校园里干干净净。 大扫除过后,校园里__。 春天来了,校园里繁花似锦。 春天来了,校园里__。 校园里有平坦的大操场。 校园里有的大操场。 银灰色的月光洒满了寂静的大操场。 银灰色的月光洒满了的大操场。 大雪过后校园里洁白洁白的。 大雪过后校园里__。 课外活动的时间一到,校园里欢闹起来了。 课外活动的时间一到,校园里起来了。 写话练习5:写动物特点 举例子: 小白兔胖胖的。 小白兔肥肥的。 写话指导 用近义词分别写一句话,写出小动物的特点。 读读想想 小白兔有红红的眼睛。 小白兔有红宝石一样的眼睛。 小花猫真调皮。 小花猫真淘气。 我家养了两只温顺的小白兔。 我家养了两只温和的小白兔。 大白鹅四平八稳地从河边走过来。 大白鹅稳稳当当地从河边走过来。 一群鸭子自由自在地浮在水面上追逐嬉闹。 一群鸭子自由自在地浮在水面上追逐嬉戏。 奶奶家的鸭子拍打着翅膀一摇一摆地走着。 奶奶家的鸭子拍打着翅膀大摇大摆地走着。 大象的耳朵似蒲扇。 大象的耳朵蒲扇。 快乐练习 一群猴子呼唤着从山林中跑出来。 一群猴子着从山林中跑出来。 青蛙的两只大眼睛一眨一眨的可灵敏了。 青蛙的两只大眼睛一眨一眨的可了。 爷爷家里养了两只美丽的翠鸟。 爷爷家里养了两只的翠鸟。 大黄狗飞快地跑过来。 大黄狗地跑过来。 小鸽子在村子上空盘旋。 小鸽子在村子上空。 我十分喜欢奶奶家的小金鱼。 我十分奶奶家的小金鱼。 小蝌蚪在溪水中嬉闹。 小蝌蚪在溪水中。 孔雀的尾巴光彩夺目。 孔雀的尾巴__。 大老鼠一出洞,小花猫就勇敢地扑上去。 大老鼠一出洞,小花猫就地扑上去。 写话练习6:写树木花草 举例子: 春天一到柳树长出了嫩绿的枝条。 春天一到柳树长出了翠绿的枝条。 写话指导 用近义词分别写一句话,写出花草树木的特点。 读读想想 春天公园里百花齐放。 春天公园里百花争艳。 山坡上到处是高大的松树。 山坡上到处是粗大的松树。 雨后月季花含苞欲放。 雨后月季花含苞未放。 大雨过后,小草长得十分茂盛。 大雨过后,小草长的十分旺盛。 秋天的菊花十分鲜艳。 秋天的菊花十分美丽。 大雪之后梅花显得更加鲜艳夺目。 大雪之后美化显得更加艳丽夺目。 快乐练习 金灿灿的油菜花十分鲜艳,引来了许多小蜜蜂。 的油菜花十分鲜艳,引来了许多小蜜蜂。 秋天一到,公园里的菊花五彩缤纷。 秋天一到,公园里的菊花__。 夏天,高大的白杨树像一把撑开的绿绒大伞。 夏天,的白杨树像一把撑开的绿绒大伞。 翠绿的水仙花活了。 的水仙花活了。 火红的山楂像玛瑙一样挂满了枝头。 的山楂像玛瑙一样挂满了枝头。 鲜艳的荷花张开了粉红色的笑脸欢迎人们。 的荷花张开了粉红色的笑脸欢迎人们。 春天即将过去,田野里的芍药花红彤彤的。 春天即将过去,田野里的芍药花的。 小河边开满了各种各样的花儿。 小河边开满了的花儿。 写话练习7:写家庭生活 举例子: 我们的家庭是幸福的家庭。 我们的家庭是美满的家庭。 写话指导 用近义词分别写一句话,写出家庭生活的特点。 读读想想 我家里天天充满快乐。 我家里天天充满愉快。 听了爷爷讲的故事,我们都哈哈大笑。 听了爷爷讲的故事,我们都开怀大笑。 星期天是我们家最开心的日子。 星期天是我们家最快乐的日子。 中秋节是我们家团圆的日子。 中秋节是我们家团聚的日子。 在我们家里,爸爸是画画能手。 在我们家里,爸爸是绘画能手。 幸福的家庭都是快乐的。 幸福的家庭都是快活的。 快乐练习 在我们家里,妈妈是最勤快的人。 在我们家里,妈妈是最的人。 我是家里惟一的小孩子。 我是家里惟一的小。 爷爷常常夸我是孝顺老人的好孩子。 爷爷常常夸我是老人的好孩子。 我和爸爸是棋逢对手。 我和爸爸是。 我们的家庭是幸福的摇篮。 我们的家庭是的摇篮。 爷爷的画画的特别棒。 爸爸的画画的特别。 幸福的家庭比蜜甜。 幸福的家庭蜜甜。 我希望家庭年年都更上一层楼。 我家庭年年都更上一层楼。 写话练习8:写社会见闻 举例子: 我看到商店离的货物琳琅满目。 我看到商店里的货物丰富多彩。 写话指导 用近义词分别写一句话,写出社会见闻感受。 读读想想 我们的街道越来越美丽了。 我们的街道越来越漂亮了。 公园里,人们天天都来赏花。 公园里,人们天天都来花。 在商店里购物的人们都很有礼貌。 在商店里购物的人们都很讲。 宽阔的马路上车辆穿梭似的往来。 的马路上车辆穿梭似的往来。 五颜六色的鲜花打扮着城市的街道。 的鲜花打扮着城市的街道。 有困难找警察。 有找警察。 快乐练习 人人都夸家乡美。 人人都家乡美。 霓虹灯把大楼打扮的五光十色。 霓虹灯把大楼打扮的。 一座座高楼大厦耸立在街道两旁。 一座座高楼大厦在街道两旁。 体育场上人山人海。 体育场上。 夜市上各种小吃都应有尽有。 夜市上各种小吃都。 菜市里有各种各样的蔬菜。 菜市里有__的蔬菜。 花市里有五颜六色的菊花。 花市里有__的菊花。 儿童乐园里有许许多多的儿童在游戏。 儿童乐园里有的儿童在游戏。 写话练习9:写观察体验 举例子: 我听到马路上悠扬的歌声,心里快活极了。 我听到马路上的歌声,心里快活极了。 写话指导 用近义词分别写一句话,写出观察体验的感受。 读读想想 大雨过后,池塘里的荷花真美丽啊! 大雨过后,池塘里的荷花真漂亮啊! 远看大桥,像一条钢铁巨龙卧在长江上面。 远看大桥,似一条钢铁巨龙卧在长江上面。 花香扑鼻。 花香醉人。 今天好热啊! 今天真热啊! 看到这激动人心的场面,我紧张的手心里都冒了汗。 看到这激动人心的情景,我紧张的手心里都冒了汗。 下山的路上,我的双腿像灌了铅似的一步也迈不开。 下山的路上,我的双腿像灌了铅似的一步也抬不动。 快乐练习 凉爽的秋风吹来,真快活啊! 的秋风吹来,真快活啊! 小燕子飞累了,停在电线上,就像是五线谱上的音符,是多么富有诗意啊! 小燕子飞了,停在电线上,就像是五线谱上的音符,是多么富有诗意啊! 我恨不得扎上翅膀飞到体育场。 我扎上翅膀飞到体育场。 手捧着获奖证书,我觉得自己是天下最幸福的人。 手捧着获奖证书,我自己是天下最幸福的人。 微风中,小树苗好似在向我们招手呢。 微风中,小树苗在向我们招手呢。 我们全神贯注地观察蒸发的实验。 我们地观察蒸发的实验。 太阳渐渐地躲到大山后面去了。 太阳地躲到大山后面去了。 远远的月亮洒下了银灰色的光芒。 远远的月亮洒下了的光芒。 写话练习10:写学习活动 举例子: 读开心作文真开心啊! 读开心作文真快活啊! 写话指导 用近义词分别写一句话,写出学习活动的体验。 读读想想 乒乓球比赛精彩极了。 乒乓球比赛漂亮极了。 我们专心致志地听老师讲课。 我们聚精会神地听老师讲课。 我仔细认真地做数学题。 我细心认真地做数学题。 他有声有色地朗读课文。 我津津有味地朗读课文。 张老师一笔一画地画画。 李老师一丝不苟地画画。 我们把教室打扫的干干净净。 我们把教室打扫的整整洁洁。 快乐练习 凉爽的秋风吹来,真快活啊! 的秋风吹来,真快活啊! 小燕子飞累了,停在电线上,就像是五线谱上的音符,是多么富有诗意啊! 小燕子飞了,停在电线上,就像是五线谱上的音符,是多么富有诗意啊! 我恨不得扎上翅膀飞到体育场。 我扎上翅膀飞到体育场。 手捧着获奖证书,我觉得自己是天下最幸福的人。 手捧着获奖证书,我自己是天下最幸福的人。 微风中,小树苗好似在向我们招手呢。 微风中,小树苗在向我们招手呢。 我们全神贯注地观察蒸发的实验。 我们地观察蒸发的实验。 太阳渐渐地躲到大山后面去了。 太阳地躲到大山后面去了。 远远的月亮洒下了银灰色的光芒。 远远的月亮洒下了的光芒。 二年级写话指导第4讲 修辞方法一句话 写话练习1:写不同的雨 举例子:春天的风,像棉絮一样轻软、温柔。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出自然景物的特点。 读读想想 北风呼啸,吹打在脸上,像针扎一样生疼。 西北风像狼嚎似的吼叫起来,卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。 暴风来了,粗大的银杏树,像个醉汉一样摇来晃去,还发疯似的甩起了胳膊。 夜静极了,微风悄悄地从窗外吹进来,带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿,比含了块糖还甜哩! 外面下着雨,像是在窗外挂了一层帘子。 春雨像千万条银丝,从轻悠悠的南风中降落。 春雨潇潇,像千条万条彩色的丝线,在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。 快乐练习 夏雨落在大地里,卷起了一阵轻烟,土地好像绽开了一个个笑窝。 _。 黑沉沉的夜雨,发狂般地打击着大地,地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。 __。 大滴大滴的雨水如子弹一般射来,打得树叶子哗哗地响,落到人身上也有些儿痛。 __。 大雨像波浪奔腾似地从天而下,只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。 __。 转眼间雨声连成一片轰鸣,天像裂开了无数道口子,暴雨汇成瀑布,朝大地倾来。 __。 雨,有的时候大,有的时候小,总是在不停不歇地下着。屋顶上,日日夜夜地,嘶嘶地,沙沙地响着,那么整齐,那么均匀,那么单调,好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。 __。 雨点变成了线,既而又像一匹白练似的泻下来。 __。 写话练习2:写太阳月亮 举例子:门外西边的林梢,挂着的上弦月已经变成一瓣金色的西瓜,不再是一支弯弯的眉毛。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出太阳月亮的特点。 读读想想 太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,终于冲破了云霞,完全跳出海面。 夕阳的光芒格外地浓艳凝重,好像是纯金的溶液。 火一样的朝霞托着一个金红的巨轮,正从遥远的山脊上爬出来,向碧蓝的天空放射出万道光芒,田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。 半痕新月斜挂在西天角上,似仙女的蛾眉。 十五的圆月高悬中天,皎洁的月光,像水似地泻向大地。 十五的圆月像一只雪球,镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上,显得格外皎洁、清爽。月亮透明的光泽洒在水面上,水面像闪光的珠子一样,一粒一粒地跳跃着。 快乐练习 林中掩映着轻微的月光,显得分外清凉而又幽静。 __。 太阳像是一架喷火机,不停地喷吐出烈焰,把地面烤得又干又烫。 __。 太阳像着了火一样,明晃晃、热辣辣地烤人。 __。 一轮火红的太阳在紫色的雾气中升起,向周围喷发出耀眼的光焰。 __。 冉冉上升的红日光照云海,五彩缤纷,灿若锦绣。 __。 斗大的太阳正移向山边,慢慢地落进了蓝晶晶的山谷。 __。 略带西斜的七月太阳,很残酷地停留在半空,洒下炙人的热力;每一块石头,每一片沙土,似乎都在喘息。 __。 一枚新月好像一朵白色的梨花,宁静地开放在浅蓝色的天空中。 __。 写话练习3:写夜晚星空 举例子: 黑沉沉的天穹布满了繁星有白色,有黄色,有蓝色;有大星星、小星星,有眨眼的星和一眼不眨的星。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出夜晚星空的特点。 读读想想 繁密的星如同海水里漾起的小火花闪闪烁烁,跳动着细小的光点。墨色的天空布满了棋子似的星星。 繁星围拱的银河仿佛一条宽阔的白带子,穿过无垠的天际,伸延开去。 天空缀着稀稀疏疏的星子,亮亮的,仿佛光明的泪珠就要坠落一样。 淡淡的星星好像被蒙在一层纱幕后面,隐隐约约。 严冬的夜晚,几颗赤裸的星星可怜巴巴地闪着寒冷的光。 耀眼的太白星正悬在这山岗的顶上,好像是一颗从黑暗山坳里飞出来的宝石。 天空晴朗鲜明,众星齐现,大地静卧在平安的夜里。 快乐练习 满天的星星,正如中午的日光,照在闪烁的沙土上,反射到我们的眼帘里,晶莹而繁多。 __。 白天的热气,已经躲到群星的背后;凉风隐在树梢上唱歌。 __。 夜太黑了,眉一样的上弦月很早就沉落下去,地面上的景物都难以分辨。 _。 夜色浓暗,田里和山里的青蛙的合唱,听不见别的声息。 __。 山野早巳灰黯了,天上的星星,眯着眼睛,带着清冷的微光窥察着人间。 _。 写话练习4:写蓝天白云 举例子: 天上几处极薄的云,有的白得像新摘的棉花,有的微红似美妇人脸上的醉酡的颜色。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出蓝天白云的特点。 读读想想 蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳,一片白云像;碧海上的孤帆在晴空飘游。 天空开始朦艨胧胧地透出亮光,看上去像是一块拧过的、潮湿的淡蓝画布。 鱼鳞似的白云渐渐地消散了,天幕的蓝色也淡了一点,黄昏慢慢来临。 秋天带着落叶的声音来了。 早晨像露珠一样新鲜;天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想看见一片白帆。 卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。 快乐练习 浮云布满空中,淡一块,浓一块,把天空染成一幅深浅不匀的灰布。 __。 西山顶上的块块小云朵,在人们还看不到旭日的时候,它们就被朝霞烘得艳红,宛如一缕缕点缀在白玉上的彩色翡翠。 __。 只见山谷间的白云,时而滚作一团团棉絮,时而化作长长的绫罗,绕着这个山峰飘忽而采,又悠然地从另一处山峰飘忽而去。 __。 这银光奔泻的云海,像是远在天边,又似近在咫尺。轻拢慢涌,铺排相接,变化多姿,妙趣横生。 __。 天特别的高,特别的蓝,云朵格外白柔娴静。 __。 疾驰的飞云低低地压着摇撼的树梢,在涌流翻滚。 __。 茫茫云海是静止的、凝固的,颜色惨白,像万古荒原,使人产生恐怖感。 __。 写话练习5:写江水海水 举例子: 河水清澈见底,卵石大的像鹅卵,小的像栗杏,扁扁圆圆,奇形怪状,百态千姿。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出江水海水的特点。 读读想想 微风吹过,河水泛起碎银子似的粼粼波光。 嘉陵江像匹墨绿的缎子,在月光下抖动,早上的嘉陵江给太阳一照,好像涂了层水银。 澜沧江像一条淡蓝色的绸带,轻柔地飘绕在西双版纳碧绿的土地上。 珠江围绕着大地,像一根银线一样,寒光闪闪。 渔火明月交辉,把乌苏里江映得金波滚滚,像是有千万条银蛇在游动。金沙江惊涛拍岸,声音似龙吟虎啸、电闪雷鸣。 夕阳的余辉照射在江面上,汹涌澎湃的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。 进入乐山,岷江一改温顺模样,变得凶悍、泼辣。 快乐练习 大海,仿佛是燃烧起来了,闪烁着一片浩瀚无际的红光。 __。 山坡下的大海,映着炽热的日光,白茫茫,银灿灿,像无,边无际的锦缎,闪闪悠悠地颤动着。 。 银亮的海,静得没有一丝波纹,如同一块刚刚熨过的厚蓝布,整齐地铺在那里。 。 海像一面明亮亮的镜子,反映着天空柔和的蓝色。 __。 欢笑着的大海喷吐着白沫,敲打着松软的沙滩。 __。 一丝风也投有,空气像是凝固了,就连大海也被云彩压得没有一点声息。 __。 海是蓝的,似一幅在微风中抖动的锦缎,蓝得晶莹,蓝得活泼。 __。 江面上荡起一层层绚丽多彩的波浪,像一条长长的五色彩带,一直往前延伸。波浪轻轻吻着岩石,像朦胧欲睡似的。 。 红红的夕阳正一点点地落下海去,波浪泛起红光,一闪一闪,活像一只只跃跃欲飞的蝴蝶。 __。 那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,滚动着,消失了。 __。 (进入论坛,填写快乐练习内容) 写话练习6:写田野大路 举例子:整个原野好像铺上了一层浩瀚无边的绿色绒毯。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出山路田野的特点。原野如地毯,这是说上面生长着茂盛的绿草 读读想想 春回大地,小草偷偷地钻出地面,铺满了原野。 小河安静地平卧在原野上。 多美的野花呀,在阳光下闪着金灿灿的光,宛如一块块宝玉点缀着原野。 一块块明镜般的稻田点缀着葱茏的原野。 遥望塞上原野,那一簇簇的羊群和肥壮的牛马,像鲜花一样开遍群山。 路面铺着枣子般木小的石子,白的、黄的、暗红的,五颜六色,像一条无尽头的彩带。 我走在乡村的林荫大道上,就像穿过绿色的长廊。 快乐练习 劲秀挺拔的钻天杨,齐刷刷地列队站在道路两旁。 __。 碎石铺成的路面,就像一条长蛇,由滇池边蜿蜒曲折,通向山岳丛林。 __。 一条坦坦荡荡的大道笔直地伸向远方。 __。 公路像一条灰色的带子在山间起伏,消失在望不见的远方。 __。 向下俯瞰,盘山公路像一条蜿蜒盘旋的白龙,匍匐在山峡之中。 __。 只有定睛细看,才能看出公路像一条若有若无的细蛇隐在夜色里。 __。 原野点缀着竹树笼罩的村寨,蜿蜒着清澈的河流像一条透明的带子。原野上散发出清新、潮湿的泥土气息。 __。 写话练习7:写花草树木 举例子:火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,楚楚动人的樱桃花,都开得笑盈盈的。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出花草树木的特点。像上面把花儿几种色彩放在一起来写,使花儿更加鲜艳无比。 读读想想 连翘虽然矮小,可它的花金灿灿的,像引人注目的金色蝴蝶。 石竹花从纷乱的杂草中探出头,它们粉红色的笑脸真好看。 黄花的茎很短,可长出的叶子却极茂盛,碧绿碧绿的,像一把光亮的青铜剑。 火红火红的鸡冠花,昂首挺立。 路旁的花草上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗闪闪发亮的钻石,摇摇欲坠。 花草都临风摇曳着,搔首弄姿,好像在翩翩起舞,花草上面盖满了银色的小水点,好像因为看见太阳而喜悦得流泪。 快乐练习 繁茂的花草把庭院打扮得春意盎然。 __。 校门口有株老槐树,那树身一道道的皱纹,好似一个饱经风霜的百岁老人。 __。 岸边长着许多古老的榕树,像一把把巨伞,把绿韵和清凉送到人间。 __。 红了,红了满山遍野的枫树,像一片片彩霞,如一堆堆火焰。 __。 几株六七抱粗的银杏树,无数翡翠扇似的叶子,密密交织成一幅幅孔雀开屏的绝妙景色。 梧桐树像一把绿色的大罗伞,撑在院子当中,不让火辣辣的太阳光照下来。 __。 红红的枫叶宛如一团团炽热的火,一片片灿烂的霞。 __。 树叶湿漉漉的,像无数发亮的银币。 __。 各种树林都挺拔着碧绿如洗的叶子,像举着一面面绿色的旗。 __。 小树林的叶儿一阵轻轻地响动,像拨动的竖琴的弦。 __。 写话练习8:写瓜果豆菜 举例子:我打开石榴一看,籽儿好红呀,一粒连一粒,粒粒都像粉红色的水晶石。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出瓜果豆菜的特点。 读读想想 茶几上摆着水灵灵的鸭梨、黄橙橙的香蕉、金灿灿的蜜柑,还有玛瑙似的葡萄。 月牙似的香蕉、紫溜溜的葡萄、黄橙橙的柑桔、青里透红的苹果,这里真是应有尽有,让人垂涎欲滴。 菜场里有很多蔬菜,大冬瓜是其中的一种,样子很.难看,身上还有一层薄薄的白霜,像是搽了太多的白粉。但妈妈说,冬瓜虽然样子不美,但烧出采的汤,可爽口呢! 南瓜的样子像顶草帽,一个顶子,手一抓就可以提起来。 那满园香瓜的香味儿凝聚在瓜园里,令人闻了橡喝下醇酒,如醉如痴。 那颜色紫红的蚕豆花,像害了羞似的,深深地隐藏在浓绿的叶片下。 快乐练习 路旁那片豆子,也都是棵棵秆壮叶旺,粒粒豆子把豆荚撑得像一个个胖小孩似的那么鼓。 _。 那白嫩嫩的小苗从泥土里顶出来,像婴儿一样地张开小嘴巴吮吸着雨露。 __。 豆叶上的露水,好像无数银珠般晃眼。 __。 一场雨后,豆苗儿眼看着突突地往上长。 _。 黄豆长在田里的时候,身体像揉乱的头发,毛茸茸的。黑绿黑绿的豆秧里,开着绛紫色的小扁花。 __。 地里长满了西瓜,叶子把田地也遮没了,风一吹,露出了叶子底下的绿色的果实,好似一个绿色的大圆球。 __。 刚从树上采摘下来的紫杨梅,甜极了,好似一包蜜水。 _。 写话练习9:写风景雪景 举例子:春天的风,像棉絮一样轻软、温柔。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出江河湖海的特点。 读读想想 一阵春风吹绿了千山万壑、大江南北。 太阳把大地烤得发烫,那风也是热烘烘地灼人。 秋风沙沙地吹来,染黄了田野,染红了枫叶,带来一丝凉意。 北风呼啸,吹打在脸上,像针扎一样生疼。 空中飞舞着水晶似的粉末,又如一树梨花落英缤纷。 过膝的雪层,填满了沟谷,铺遮了岭巅,换来了一幅幽静悦目的图画。 蓝的天,白的雪,天上有光,雪上有光,蓝白之间闪起一片金花,使人睁不开眼。 快乐练习 疾风,挡住了我们的脚步,顶住了我们的胸脯;我们一张嘴,它就朝我们喉咙里钻,呛得我们喘不过气来。 __。 西北风像狼嚎似的吼叫起来,卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。 __。 暴风来了,粗大的银杏树,像个醉汉一样摇来晃去,还发疯似的甩起了胳膊。 夜静极了,微风悄悄地从窗外吹进来,带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿,比含了块糖还甜哩! __。 远山和大地覆盖着鹅绒般的一片白色,简直像泛着银色波澜的大海。 __。 院子里在下着雪,紧密的,大朵的雪。雪花是那样轻柔,那样清幽,小心地铺到瓦上,铺到地上,怕惊破人们的好梦似的。 __。 留在空中的雪花,就像扇动着翅膀的白蝴蝶,轻轻地飘飞着,落在柳林的树枝上。 __。 雪花一片片落在树上,渐渐成了堆,小树委屈地低下了头. __。 写话练习10:写蜜蜂蝴蝶 举例子:扇动着金翅的蜜蜂,像阳光的万颗金点,在云絮间放射着闪烁不定的光芒。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话,写出蜜蜂蝴蝶的特点。 读读想想 一只大蜜蜂趴在玻璃上,一动不动,一道黑、一道黄的肚子鼓胀得像个豆儿。 蜜蜂的嗡鸣声,像大乐队中的低音提琴涌起的音流一样夺人心魄。 "嗡嗡嗡",一群小蜜蜂飞来了,它们挎着小花篮,从这朵花飞到那朵花,忙着采集花粉。 玲珑素雅的凤蝶,成双成对地在花间盈盈地飞逐,尾翼长如丝带,临风飘动,舞姿真是优美潇洒极了。 花蝴蝶的翅膀像蒲扇似的扇个不停,它的身子毛茸茸的,头上的触角像两根细丝似地向外弯曲着。 每当春末,大群蝴蝶成群地聚集在蝴蝶洞,似一片片流动的晚霞,又如一朵朵灿烂的云锦。 快乐练习 两只带黑色斑点的白蝴蝶,上下翻飞着,像两个顽皮的孩子在嬉闹。 _。 那些蝴蝶,有的翩翩起舞,有的展翅欲飞,有的伏在迎春花上,有的翻飞在绿丛中间。 __。 蝴蝶既有花之美,又能在花间穿梭飞舞,花蝶相映,动静有致。 __。 菜园里,花圃中,成群成群的蝴蝶,像是从空中撒下来的五颜六色的纸片似的,随风飘来,又随风飘去。 _。 蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。 __。 蜜蜂在金黄的瓜花上闹哄哄地饮着花汁。 _。 蜜蜂鼓动着透明的翼,在花朵上时进时出,嗡嗡的声音在花园里振荡着,仿佛是一首美妙的音乐。 __。 二年级写话指导第5讲 一个意思连贯话 写话练习1:校园见闻 室内的各个角落,不时传来沙沙的翻书声,像春蚕在吞噬桑叶。(寂静的教室,专心的学生一句话,生动有趣地写出来了。) 我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。(一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。) 写话指导 围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。 读读想想 教室里寂静无声,屏息静听,可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音,这声音像蚕在咀嚼桑叶,像秧苗在吮吸水分。 老师讲课的声音时高时低地变化着,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。 张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙,他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心灵。 她的字写得娟丽秀美,一笔一画,一钩一捺,都是那样恰到好处。 下课铃一响,小涛像一颗出膛的炮弹一样,"嗖"地一声冲出了教室。 快乐练习: 他一走三晃,非常得意,连脚步都有些轻飘飘的。 __。 一连串的问题,像黄河决口一样,涌进我的脑中,我真有些模模糊糊了。 __。 看他盘球、过人和射门的技术,像个灵巧的小兔子,又像勇敢的下山虎。 __。 他在飞快的跑动中,熟练地控制着足球,左盘右拔,动作麻利而娴熟。 __。 "砰!"球如流星向球门右侧飞来,他一个奋力鱼跃,顺势倒在地上,竟把球牢牢抱在怀里。 __。 这时,对方的一名队员猛扑过采,使这个队员扑了个空。 __。 他像闪电一样绕过一名防守队员,双手把球高高举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐。 __。 写话练习2:家庭见闻 举例子: 奶奶虽然退休了,但并不寂寞,每天抱着孙女,领着外孙捉迷藏,享尽了天伦之乐。 写话指导 围绕一个意思写一句家庭见闻的连贯的话。 读读想想 日子过得像顺梢吃甘蔗,一节比一节甜。 打开锅盖,一股香味直往鼻子里钻,槐树花团子甜丝丝、香喷喷、喧腾腾的。 锅内咕咕嘟嘟地,熬煮着香喷喷的小米稀粥。 爸爸走进厨房,匆匆忙忙地做起饭来,不一会儿就传来"叮叮当当"的锅碗瓢盆交响曲。 大大小小的、形状各异的玻璃酒杯,盛上各色美酒,简直成了美不胜收的艺术晶。 饭桌上,10双筷子像穿梭子一般,大家吃得津津有味。 铝壶里的水"咝咝咝"地响着,一股白色的水汽"呼呼呼"地从壶嘴里喷出来。 快乐练习: 写话练习3:街道见闻 举例子:翡翠色的织机,一台连一台,一排撵一排,汪洋大海般翻腾着布浪。 写话指导 围绕一个意思写一句街道见闻的连贯的话。 读读想想 炽热的牛奶从出壶口喷涌而出,像泉水似的。 翡翠色的织机,一台连一台,一排撵一排,汪洋大海般翻腾着布浪。 猛烈的爆炸声震得窗纸咕哒哒直响。 多么热闹的集市呀!在这里,丝毫感觉不到严冬的寒冷,到处充满春的生机,洋溢着春的暖流。 那陈列在货架上的果品、点心、元宵、年糕...真是琳琅满目,货色齐全。 在柔和的灯光辉映下,各色精美的糖果和售货员亲切的笑容融为一体,使人赏心悦目。 新鲜肥嫩的大鱼,不断地跳跃着,扭动着黑黑的尾巴。 快乐练习: 乒乓比赛开始了,双方的动作都敏捷得像闪电。 __。 飞身垫球,跳跃扣杀,她是那么敏捷、快速、准确。 __。 商店里的包品种繁多,款式新颖,有月亮形的少女包,有黑色的公文包,有包带细长的艺术包,还有手拿的、肩背的、在地上拖的,等等。 __。 他把包一拍,说,放心,一切都在这里面准备好了。 __。 他把书包往肩上一甩,像一阵风似的跑远了。 __。 舅舅在墙边扫出一块空地,撒了些谷子,上面支了个箩筐。我家楼下的院子里,喂了几头小猪。 __。 我爱搬个凳子坐在楼上往下看,观察小猪的活动。 __。 龙身是一盏盏红灯笼,扭来扭去,好像一条活的龙在飞舞。 __。 写话练习4:植物见闻 举例子:春天,树叶绿了;秋天,树叶黄了。 写话指导 围绕一个意思写一句植物见闻的连贯的话。 读读想想 河水静静地流淌,河面上漂浮着落叶,几根树枝也飘在水中,有时浮起,有时沉下。 一根断枝如受伤的手臂一般,挂在那里,风一吹,它就摇晃起来。 树枝上长满了翠绿的叶子,像一个须发浓密的老人。 往下看,稀疏的红叶,又好似丛林中的点点红花。 一片树叶从高高的树上落下来,被五光十色的霓虹灯照耀着,飘飘扬扬,像一只轻盈的小蝴蝶。 大风呼啸,只听得咔嚓一声,一根树枝被风吹断,断裂的声音使人害怕。 浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动。 快乐练习: 我打开石榴一看,籽儿好红呀,一粒连一粒,粒粒都像粉红色的水晶石。 __。 他手上托着一个柠檬,黄灿灿的,圆溜溜的,上面还有小小的麻点。刚从树上采摘下来的紫杨梅,甜极了,一包蜜水。 __。 月牙似的香蕉、紫溜溜的葡萄、黄橙橙的柑桔、青里透红的苹果,这里真是应有尽有,让人垂涎欲滴。 __。 哈密瓜一般在秋天时上市,长长的,椭圆型,看了就让人想起它的蜜甜的味儿。 __。 菜场里有很多蔬菜,大冬瓜是其中的一种,样子很难看,身上还有一层薄薄的白霜,像是搽了太多的白粉。但妈妈说,冬瓜虽然样子不美,但烧出来的汤,可爽口呢! _。 南瓜的样子像顶草帽,一个顶子,手一抓就可以提起来。 __。 写话练习5:动物见闻 举例子:美丽的家鸽,每天按着固定的时间,像一片流动的霞似的,在青天上飞舞。 写话指导 围绕一个意思写一句动物见闻的连贯的话。 读读想想 那匹火炭般的马飞驰而来,惊得一路人都住了脚望。 花猫的小尾巴高高地翘着,尾巴上的花纹一圈灰一圈白,好像一串珍珠似的。 小花猫这会儿不知从哪儿钻了出来,全身的毛都竖着,尾巴扎煞得像把毛刷子。 马的全身深紫,鬃毛黑色,却有4只蹄子白如霜雪,肩上也有一片白毛,像一轮皓月。 肥肥胖胖的小狗像一只小熊猫,两只小耳朵低垂着。 那只狗大约是饿急了,两只前爪挠着骨头,啃得"咯崩咯崩"直响。 那条狗直楞楞的两只尖耳朵,好像时刻在听着什么动静。 快乐练习: 那狗像狼一样,伸着舌头,嘴咧到耳根岔,唿唿地扑上来,一下子就把弟弟拖拉在地。 __。 刚出世的小黄鸭羽毛蓬松松、毛绒绒的,放在地上,就像黄色的毛线团在滚动。 __。 大白长得很肥胖,走起路来尾巴一摇一摇的,活像个上了年纪的老太太。 __。 一群鸭子自由自在地浮在水面上,相互追逐嬉闹着。 __。 鸭子扑打着翅膀,迈着短短的两只脚,一摇一摆地走着。 __。 鸭子走起路来摇摆着肥大的身子,总是四平八稳地迈着方步,仿佛饱学之士。 __。 我的勇敢的鸽子,像一支黑色的神箭,穿透飞扬的大雪,抗击着呼啸的北风,从天边射来。 __。 一条毛蓬蓬的尾巴卷在背上,不住地摇来摇去。 __。 写话练习6:农村见闻 举例子:地里长满了西瓜,叶子把田地也遮没了,风一吹,露出了叶子底下的绿色的果实。 写话指导 围绕一个意思写一句农村见闻的连贯的话。 读读想想 那满园香瓜的香味儿凝聚在瓜园里,令人闻了像喝下醇酒,如醉如痴。 一个老农在太阳下使劲地吆喝,让行人来买他的西瓜。但行人们大多脚步匆匆,因为这么毒辣的太阳底下,谁也不愿意多停留一分钟。 黄豆长在田里的时候,身体像揉乱的头发,毛茸茸的。 黑绿黑绿的豆秧里,开着绛紫色的小扁花。 田野的另一边,开着大朵大朵蓝茵茵、嫩生生的蚕豆花。 那颜色紫红的蚕豆花,像害了羞似的,深深地隐藏在浓绿的叶片下。 豆子都长得没过大腿了,豆角密,籽粒圆。 快乐练习: 路旁那片豆子,也都是棵棵秆壮叶旺,粒粒豆子把豆荚撑得像一个个胖小孩似的那么鼓。 __。 那片豆子,棵棵粗壮,一串串的豆荚长得又肥又大。 __。 那白嫩嫩的小苗从泥土里顶出来,像婴儿一样地张开小嘴巴吮吸着雨露。 __。 豆叶上的露水,好像无数银珠般晃眼。 __。 阳光点点地洒落在树叶缝隙中,落在树枝上,投下一块一块的光斑。 __。 秋天,枣树上挂满了红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙,晃来晃去,看着就叫人眼馋。 __。 矮矮小小的黄杨树,栽在一个木盆里,细细的枝权,盘旋弯曲,层层叠叠。 __。 写话练习7:人物见闻 举例子:她望望我,想说什么,但没开口,只是抿嘴一笑。 写话指导 围绕一个意思写一句人物见闻的连贯的话。 读读想想 她的脸好像绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦。 那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情,脸上笑吟吟的,令人感到亲切和温暖。 她的脸上有一丝凄苦的表情,嘴唇突然一颤,怆然泪下。 晶莹的泪水盈满了她的眼眶,她的嘴巴张了张,露出一口整齐雪白的牙齿,一句话也说不出来。 她脑后那束乌云般的秀发,随着脚步有节奏地甩动,秀美而又飘逸。 他走起路来一摆一摆的,活像一只鸭子。 这几句话节奏紧凑,音位很高,好像铁锅上炒蚕豆,都是一个一个蹦出来的。 快乐练习: 总指挥说话时,脸上涨红了,青筋突出,两眼射出两道火的光芒,时时以右拳击着左手掌,身子微微地向前倾。 __。 他的话就像上紧了的发条似的,滔滔不绝,一刻不停。 __。 她要是生起气来,两片嘴唇翘得老高老高,真可以挂上两只油瓶。 __。 老康不禁又气又急,但又无可奈何,他一屁股坐在椅子上,差点把椅子坐散了架。 __。 她的头发散乱,眼睛红肿,脸上布满黑一道白一道的泪痕。 __。 我见奶奶病成那个样子,心中一酸,泪水像断了线的珠子,扑簌簌滚落下来。 。 她砰的一声关上门,扑到床上,失声地痛哭起来。 。 写话练习8:季节见闻 举例子:春天到了,花草都临风摇曳着,搔首弄姿,好像在翩翩起舞, 写话指导 围绕一个意思写一句季节见闻的连贯的话。 读读想想 春天,碧波千里的青海湖,是青藏高原的一面巨大的宝镜。湖的四周是四座巍巍峨峨的高山,犹如四幅高高的天然屏障,将湖紧紧护拥其中。 春天,起伏辽阔的草原就像铺了一层厚厚的绒毯,五彩缤纷的野花把绿色的绒毯点缀得如锦似缎。 春天的风,像棉絮一样轻软、温柔。 一阵春风吹绿了千山万壑、大江南北。 西北风像狼嚎似的吼叫起来,卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。 秋风沙沙地吹来,染黄了田野,染红了枫叶,带来一丝凉意。 快乐练习: 春雨潇潇,像千条万条彩色的丝线,在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。 。 大滴大滴的雨水如子弹一般射来,打得树叶子哗哗地响,落到人身上也有些儿痛。 。 大雨像波浪奔腾似地从天而;下,只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。 。 中秋的圆月像一只雪球,镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上,显得格外皎洁、清爽。 。 中秋的月亮透明的光泽洒在水面上,水面像闪光的珠子一样,一粒一粒地跳跃着。 。 西边的林梢,挂着的上弦月已经变成一瓣金色的西瓜,不再是一支弯弯的眉毛。 。 中秋,林中掩映着轻微的月光,显得分外清凉而又幽静。 。 夏天的夜晚,繁星围拱的银河仿佛一条宽阔的白带子,穿过无垠的天际,伸延开去。 。 晴朗的夏夜,繁密的星如同海水里漾起的小火花闪闪烁烁,跳动着细小的光点。 。 写话练习9:活动见闻 举例子: 那球可真刁钻,飘飘悠悠像个醉汉飞过网来。他眼疾手快,急速跳起来一个网上扣球,那球"落地开花",叮咚有声。 写话指导 围绕一个意思写一句文体活动见闻的连贯的话。 读读想想 他的"车"才开出来助威,我的"大炮"就拖了出来,两军枪对枪、刀对刀地展开了"白刃战"。 他十分擅长下象棋,棋风像大人一样鬼道,虚虚实实,真假难辨。 我的两匹"老马"应付不了,让他吃了一匹马;一个"士",一个"象"也相继"殉国"了。 他很大方地蹲在棋盘边和对手杀起来,直杀得人仰马翻,让人惊讶。 我为我的开局得胜而洋洋自得,翘起了二郎腿,哼起了小曲,神气地扫了一下周围的同学。 我的棋走得越来越慢,乱了章法,一阵心慌,阵脚大乱,连连失子,很快就被"将"死。 快乐练习: 俗话说:当头炮,马来跳。我的炮刚一摆定,他的马就跳出来迎战。 __。 他俩今天都是第一次碰到敌手,真是棋逢对手,将遇良才,杀得难解难分。 __。 比赛开始了,只见我的蜈蚣风筝呼呼呼地飞上了天,摇头扫尾,可神气了。 _。 只见他夺到球后边拍边跑,左闪右晃,飞快地带球上篮。 __。 今天早晨,虽然天上下了一阵毛毛雨,但在我们学校的塑胶跑道旁,运动员们个个精神饱满。 __。 只听哨声一响,塑胶跑道内的小运动员顿时像离了弦的箭似的向前飞奔。 __。 郑彩云一接到棒就像卫星发射塔上那枚冲向蓝天的火箭,一下子就把对手们远远地抛在后面了。 __。 一个同学接过了棒,更像百战百胜的将军,满怀信心地向终点冲去。 __。 写话练习10:旅游见闻 举例子:太阳慢慢升高了,云雾缭绕的墨灰色的山峰露出了清晰的面孔。 写话指导 围绕一个意思写一句旅游见闻的连贯的话。 读读想想 那高入云霄的白云山,在晨光中显露出来,峥嵘巍峨,雄伟异常。 东方盼天空己经发白了,在白亮亮的天幕的背景衬托下,那突兀高大的黑色山峰的轮廊也就显得更加清晰了。 沉睡的山峰苏醒了,迎着晨风,沐浴着朝阳的光辉,显得更加巍峨峻拔。 公路两旁,桉树的绿叶婆娑摇摆,成熟的稻田一片金黄。 渔火明月交辉,把乌苏里江映得金波滚滚,像是有千万条银蛇在游动。 夕阳的余辉照射在江面上,汹涌澎湃的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。 快乐练习: 太阳徐徐升起来了,薄雾散尽了,晴空万里,碧海千倾,波光粼粼,鸥鸟翱翔,真是一派绝好的风光。 __。 海像一面明亮亮的镜子,反映着天空柔和的蓝色。 __。 海是蓝的,似一幅在微风中抖动的锦缎,蓝得晶莹,蓝得活泼。 __。 那滔滔的波浪一会儿高高升起,一丢儿低低落下,撞在岩石上发出哗啦哗啦的响声。 __。 红红的夕阳正一点点地落下海去,波浪泛起红光,一闪一闪,活像一只只跃跃欲飞的蝴蝶。 __。 每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,滚动着,消失了。 __。 一望无际的大森林,终年被绿色覆盖着,像一个绿色的大海。 __。 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。黑压压的森林,绿得像一潭碧水。 __。 二年级写话指导第6讲 句子不同意思同 写话练习1:亲爱老师 举例子: 张老师是我们大家都喜欢的老师。 你喜欢张老师吗?喜欢。 我怎么能不喜欢张老师呢? 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写。 读读想想 我喜欢外语李老师。 谁不喜欢教外语的李老师呢? 啊!外语李老师,我非常喜欢您! 我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。 谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢? 啊,幽默风趣的语文老师,我们大家都喜欢您! 老师把我叫到办公室批评了一顿。 我被老师叫到办公室批评了一顿。 老师在办公室里批评了我一顿。 快乐练习: 体育老师是一位十分开朗的老师。 。 。 我们都喜欢教音乐的张老师。 。 。 我们的数学老师是一位十分有趣的老师。 。 。 我特别喜欢满头银发的历史老师。 。 。 我们的班主任张老师有一颗爱心。 。 。 今天张老师绘声绘色地给我们讲了一个有趣的故事。 __。 __。 写话练习2:校园同学 举例子: 我的同学张华是一个画画能手。 啊!我的同学张华是一个画画能手。 谁不知道张华是一个画画能手呢? 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写一个同学。 读读想想 她穿着一件漂亮的连衣裙。 啊!她穿的连衣裙真漂亮! 她把连衣裙穿在身上,真是漂亮极了。 他把教室里的地扫的干干净净。 教室里的地被他扫的干干净净。 她夹上书本,朝我莞尔一笑,脚步匆匆地走了。 他的脸上绽开了满意的笑容。 她笑眯眯地向我走来。 她两手把脸一捂,泪水从指缝里向外涌流。 她啜泣着,脸上堆满难受的愁云。 她拼命把呜咽声压下去,可眼泪还是断线珍珠般滚滚而下。 快乐练习: 他心如刀搅,泪水顺着满脸的沟沟道道簌簌地落下。 __。 她双手捂住脸,努力地抑着哭声,憋得肩头一抖一抖地搐动。 __。 他神色沮丧,两眼像水里泡胀了的红枣。 __。 那一连串泪水,从她痛楚的脸上无声地流下来。 __。 他呆呆地站在那儿,小脸的腮帮上,两串泪水像断了线的珠子似地往下掉。 __。 脑壳埋在被窝里的她,肩膀耸动着,竟然在啜泣。 __。 她啜泣着,脸上堆满难受的愁云。 __。 写话练习3:家庭亲人 举例子:妈妈的话语温柔、恳切,就像春天那暖暖的、带着花草香气的微风往我心眼里钻。 妈妈那亲切的话语,似三月的春风,句句都温暖着我的心。 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写一个亲人。 读读想想 他说起话来唧呱唧呱,像只巧八哥。 他说起话来叽叽喳喳,像一只快乐的小山雀。 他的话语如山上淌下的泉水,清澈见底。 他话语如山间淌下的溪水,叮咚作响。 爷爷气得眉毛胡子都抖动起来了。 妈妈气得脸上红一阵白一阵的。 他气得脸像蜡一样的黄,嘴唇都发白了。 听了这挖苦的话,他的脸色变得蜡黄,微厚的嘴唇一上,下地颤动着。 这些话比沾上毒药的刀子还要毒辣,二姐气得脸色苍白,浑身颤抖。 快乐练习: 他鼻子一酸,两行泪珠儿扑嗒嗒滚下双颊。 __。 她的眼眶又红了,又有一层晶莹的薄雾蒙住了瞳孔。 __。 他看着这情景,眼睛像揉进了什么,一阵酸涩。 __。 这句话,像冷水浇头一样凉透了她的心。 __。 她吓得面如土色,说话也语无伦次了。 __。 从那以后,别人一提起这件事,她连后背都冒凉气。 __。 在场的人,一个个"张飞穿针大眼瞪小眼",不敢吭一声。 __。 他吓得脸色煞白,浑身颤抖,竟对我傻着眼儿直发楞。 __。 写话练习4:学习生活 举例子: 阳光透过明亮的玻璃,把教室照得通明透亮,我坐在教室里认真地读书。 清晨,大地刚披上朝霞,校园里就响起了琅琅的读书声。 雨后,校园里盛开的樱花和丁香花,摇曳着晶莹的水珠,散发出醉人的馨香。我一边闻着这花香一边在读书。 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写学习生活。 读读想想 他认认真真地做数学题。 他细心地做数学题。 他专心致志地做数学题。 同学们全神贯注地听课。 同学们聚精会神地听课。 同学们专心致志地听课。 我把语文作业做完了。 语文作业被我做完了。 我做完了了语文作业。 快乐练习: 我做完了了数学作业。 __。 __。 同学们安安静静地听课。 __。 __。 自习课上,我们自觉地背诵课文。 。 。 我细心地画画。 __。 __。 他有板有眼地唱歌。 __。 __。 写话练习5:课外生活 举例子: 我们的课外生活丰富多彩。 啊!我们的课外生活真是丰富多彩呀! 谁能说我们的课外生活不是丰富多彩的呢? 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写课外生活。 读读想想 我特别喜欢打篮球。 打篮球真来劲啊! 难道你不喜欢打篮球吗? 他十分喜欢下象棋。 下象棋真有趣! 谁你不喜欢下象棋呢? 我们班级的学生都喜欢朗诵古诗。 朗诵古诗真有趣啊! 在我们班级,哪有不喜欢朗诵古诗的呢? 我们都爱好画画。 画画真的很有趣啊! 谁说画画没有趣呢? 快乐练习: 我们都爱好弹琴。 。 。 他十分爱好唱歌和跳舞。 。 。 我特别喜欢打乒乓球。 。 。 亮亮是集邮的能手。 。 。 我们都爱看《西游记》。 。 。 我十分喜欢孙悟空。 。 。 写话练习6:写小动物 举例子: 小花猫吃完了一条小鱼。 小花猫把一条小鱼吃完了。 一条小鱼被小花猫吃完了。 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写小动物。 读读想想 老山羊吃完了一把草。 一把草被老山羊吃完了。 老山羊把一把草吃完了。 小猴子吃完了一个桃子。 小猴子把一个桃子吃完了。 一个桃子被小猴子吃完了。 大熊猫吃完了一把竹叶。 一把竹叶被大熊猫吃完了。 大熊猫把一把竹叶吃完了。 大公鸡吃了一把米。 一把米被大公鸡吃完了。 大公鸡把一把米吃完了。 快乐练习: 小花狗吃了一块肉。 。 。 小金鱼吃掉了一条鱼虫。 。 。 小壁虎吃掉了一只蚊子。 。 。 小青蛙吃了一只害虫。 。 。 小花猫吃掉了一条鱼尾巴。 。 。 写话练习7:景色变化 举例子: 一片乌云遮住了太阳的光芒。 太阳的光芒被一片乌云遮住了。 乌云把太阳的光芒遮住了。 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写景色变化。 读读想想 一片白云遮住了月亮的光芒。 月亮的光芒被一片白云遮住了。 白云把月亮的光芒遮住了。 一枚新月好像一朵白色的梨花,宁静地开放在浅蓝色的天空中。 半痕新月斜挂在西天角上,似仙女的蛾眉。 钩形的月牙,斜插在屋侧的树梢上,一切景物,洒上了朦胧的银色的雾光。 十五的圆月高悬中天,皎洁的月光,像水似地泻向大地。 暗沉沉的河水骤然一亮,一轮满月儿,缠丝绕线地滚出雾海。 中秋月光温柔地给大地涂上一层光明、淡雅、柔和的色彩。 快乐练习: 月亮使劲一纵身,跳出地平线,野地里重又大放光明。 __。 __。 墨色的天空布满了棋子似的星星。 __。 __。 淡淡的星星好像被蒙在一层纱幕后面,隐隐约约。 __。 __。 灯光、月光、星光交映的树荫下,夜晚显得幽沉、朦胧、:迷幻,大地像被纱罩着。 __。 __。 湛蓝的天上疏疏落落飘浮着几片极薄的云。 __。 __。 写话练习8:家庭生活 举例子: 他吃得太多了,撑得大肚子像锅一样圆。 他吃得太多了,撑的直拍肚子。 他吃得太多了,撑的直打饱嗝儿。 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写家庭活动。 读读想想 我站在窗前,眼睛瞪得大大的,一直望着大海。 我站在窗前,眼睛瞪得大大的,全神贯注地望着大海。 我站在窗前,眼睛瞪得大大的,聚精会神地望着大海。 我走到窗前,只见珍珠般的雨珠劈里啪啦地往下掉,雷声一声接着一声。 我站在窗前,只见珍珠般的雨珠劈里啪啦地往下掉,雷声一声接着一声。 我趴在窗前,只见珍珠般的雨珠劈里啪啦地往下掉,雷声一声接着一声。 我一骨碌翻身起床,吃过早饭,急忙向学校跑去。 我一骨碌翻身起床,吃过早饭,急忙向学校跑去。 我一骨碌翻身起床,吃过早饭,急忙向学校跑去。 快乐练习: 爸爸好凶啊,瞪大了眼睛,妈妈也很利害,张大了嘴巴,指手画脚。 __。 __。 我故意把嘴巴合得扁扁的,装成奶奶的样子。 __。 __。 奶奶瞧了瞧我,打开冰箱,取了一包饮料塞塑我的手上。 __。 __。 我一回家,奶奶就去拿鞋子给我换,我抢着自己去拿;奶奶要给我倒凉开水,我抢着自己倒。 __。 __。 今天妈妈给我梳了两条小辫子,辫梢上用橡皮筋扎住,还系了蝴蝶结,我真高兴。 __。 __。 写话练习9:心情变化 举例子: 他把驴脸拉得足有一尺多长,活像一脚踩扁了的大地瓜。 她生气了,一口气说完话,就提起脚咚咚咚地走了。 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写心情变化。 读读想想 话没说出口,她已哭得眼泪涟涟。 眼泪似乎是在往心里流,心成了酸的、苦的。 她脊背上倏地透过一股寒气,额头上顿时沁出了冷汗。 他心头被寒风掠过似的一阵战栗。 这儿阴森森的气氛不由得使人毛骨悚然。 这一场虚惊,把她吓得额上冷汗涔涔。 她一看见这个满脸横肉的家伙,心里就直打寒噤。 她一看见这个毛毛虫,心里就直打寒噤。 他走在这地方,心里发毛,仿佛这里每一秒种都可能发生天崩地陷的祸事。 他走在这地方,心里害怕,仿佛这里每一秒种都可能发生地震的祸事。 快乐练习: 爸爸的黑红的脸上洋溢着笑容,那是胜利后自豪的欣慰的笑。 __。 __。 他够着了足球,脸上浮起一丝得意的微笑。 __。 __。 李大爷那布满皱纹的脸上,露出了微笑,宛如一朵盛开的金菊。 __。 __。 张老师他那瘦削的脸庞露出慈爱的笑容。 __。 __。 妈妈一直紧绷绷的神色顿时放松了,她舒舒服服地喘了几口气。 __。 __。 写话练习10:生活用品 举例子: 雨中的伞,是硕大的彩色蘑菇。 天空中飘洒着银丝般的春雨;雨中,红的、绿的、蓝白相间的一顶顶雨伞,像是盛开的一朵朵艳丽的鲜花。 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写对生活用品的(雨伞)体验。 读读想想 最喜欢下雨的时候,听伞上劈里啪啦的雨声,好像是在奏乐。 这把伞虽然已经掉色了,伞柄也被磨损了,伞骨也折断了几根,但它却是我永远珍藏的宝物。 冬天到了的时候,这个城市的老人都开始戴一种深色的绒线帽。 他喜欢戴一顶军帽,样子虽然不够威武,但还是有一点军人的气质。 妈妈经过一个夏天的劳动,终于给我织好了一顶雪白的毛线帽。 妈妈经过一个星期天天的劳动,终于给我织好了一顶黄色的毛线帽。 快乐练习: 地上,放着一双雪亮雪亮的尖头皮鞋。 __。 __。 他喜欢穿一双高腰的翻毛皮鞋。 __。 __。 妈妈有一双小巧的半高跟皮鞋,走起路来,发出得笃得笃的响声。 __。 __。 他背着一个鼓鼓囊囊的书包?,满脸通红地出现在门口,嘴里高声地喊着报告! __。 __。 他手里拿着一把我熟悉的雨伞,在雨中向我走来。 __。 __。 他的皮鞋擦得光可鉴人,甚至能把空气中的灰尘映照出来。 __。 __。 这是老人们喜欢穿的一种鞋子,它轻便、便宜,又舒适。 __。 __。 二年级写话指导第7讲 描写细节写句子 写话练习1:行动细节 举例子: 我们穿过一块稻田,忽然看见一条蛇从稻田里钻出来,我吓坏了,转身就跑。 写话指导 通过一句话写一个人物行动的细节。 读读想想 我们走进养猪场,小猪们挤来挤去,抢奶吃,真 好玩。 爷爷拿着鱼叉,沿着鱼塘慢慢地走着。 我把雨伞轻轻一转,雨水都向四面飞溅。 早晨,我把一个挖了眼的葫芦,挂在海棠树上。 我不小心一松手,让鸟儿飞了。 老师笑着对我点了点头,我真高兴。 我看见一块桔子皮,捡起来放在垃圾箱里。。 爸爸躺在病床上,满头包着纱布。 快乐练习: 我就悄悄地走到奶奶背后,叫了一声"哎呀" 一屁股坐在地上,奶奶连忙放下篮子来扶我。 __。 __。 中午我又跑去池塘边,呀,发现睡莲的花瓣全 都开放了,真美丽啊! __。 __。 我们用纸折了两只小船,放到盛满水的脚盆 里,用嘴去吹,看谁的小船儿先到脚盆那边。 __。 __。 列车员猫着腰,把扫帚伸到旅客的脚下;沙沙 地扫得又快又仔细,角角落落都扫遍了。 __。 __。 医生让我躺在椅子上,我爬上爬下,东摸摸,西瞧瞧,觉得新鲜极了。 __。 __。 写话练习2:说话细节 举例子: 亮亮和明明说相声,他两个人的话一搭一挡,听起来像二重唱似的。 写话指导 通过一句话写一个人物说话带动作的细节。 读读想想 张老师很神秘地笑着对我说了一句话。 妈妈点点头说。 爸爸大胜吼叫着说。 爷爷一边摇头一边说。 奶奶一边洗着菜一边对我说。 阿姨手里织着毛衣,脸上笑着说。 爸爸顿了一下嗓子,慢腾腾地说。 李老师一字一板地说。 小弟弟哭着叫着喊着说。 快乐练习: __微笑着对我说。 __伤心地说。 开心地说。 __难过地对我说。 一边跳着一边对我说。 一边下棋一边说。 扬着书大声对我说。 奶奶。 妈妈。 李老师。 阿姨__。 小表妹__。 哥哥。 写举例子: 话练习3:心理变化 他望着眼前这奇丽的风光,脚步像粘在地上似的不动弹了。 (脚步被粘了,是说被美好的景物吸引了。) 他那结了冰的心渐渐燃起了希望的火焰。 (说燃起了火焰,不是说心里边着火了,而是说心里边又觉着有希望了。) 写话指导 通过一句话写一个人物心理变化的细节。 读读想想 他现在是归心似箭,恨不得插上双翅,马上飞回家去。 (归心似箭,是说急着要赶回家去,什么样的人是归心似箭的呢?) - 风平浪静的日子,他爱海的温柔,白浪滔天的日子,他又爱海的威严。 他感到一身轻松,跟孙猴子取掉了紧箍咒一样。 这念头就像一团火,烧暖了他的全身,给他以再生的力量。 我手里捧着奖状,心里比喝了蜂蜜还甜呢。 我愣愣地看着这刺眼的50分,泪水不由自主地流出来。 快乐练习: 张老师的脸色马上晴转多云。 。 听到妈妈生病的消息,我觉得自己好像掉进冰窟窿里。 __。 他不由得破涕为笑。 __。 看到病情逐渐严重的外公,妈妈暗暗地流泪。 。 听到瀑布的响声,我恨不得一下子飞到瀑布跟前。 __。 看到发表在刊物上的文章,我激动得不知道说什么才好。 __。 看到护士阿姨拿着注射器走过来,弟弟吓得娃娃大叫。 __。 写话练习4:波浪变化 举例子: 只见那滔天的波浪滚滚而来,无比雄伟壮观。 写话指导 通过一句话写一个波浪变化的细节。 读读想想 一道道波浪不断涌来,撞击在岩石土,发出天崩地裂的:吼声,喷溅着雪花的泡沫。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 海面的波浪虽然还在汹涌起伏着,但已经不像刚才那样翻腾险恶了。 波浪轻轻吻着岩石,像朦胧欲睡似的。 水面泛起一轮一轮的波浪。 钱塘江的潮水汹涌澎湃,奔腾而来。 金沙江惊涛拍岸,声音似龙吟虎啸、电闪雷鸣。 进入乐山,岷江一改温顺模样,变得凶悍、泼辣。 快乐练习: 偶然一声鱼跃,冲破江夜的寂静,接着又陷入无边的静谧。 __。 山坡下的大海,映着炽热的日光,白茫茫,银灿灿,像无边无际的锦缎,闪闪悠悠地颤动着。 __。 欢笑着的大海喷吐着白沫,敲打着松软的沙滩。 __。 江面上荡起一层层绚丽多彩的波浪,像一条长长的五:色彩带,一直往前延伸。 __。 河水有节奏地拍打着河岸,飞溅起串,串晶莹的水珠。 __。 河里的水全结了冰,有很少的地方还汩汩地响着,在薄冰下,有水流过。 __。 写话练习5:写风雨雪 举例子: 北风呼啸,吹打在脸上,像针扎一样生疼。 (写刮风的细节像针扎,写出了北风的寒冷刺骨。) 写话指导 通过一句写刮风、下雨、下雪的景色变化活动的细节。 读读想想 暴风来了,粗大的银杏树,像个醉汉一样摇来晃去,还发疯似的甩起了胳膊。 夜静极了,微风悄悄地从窗外吹进来,带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿,比含了块糖还甜哩 疾风,挡住了我们的脚步,顶住了我们的胸脯;我们一张嘴,它就朝我们喉咙里钻,呛得我们喘不过气来。 接连几天,雨不断地下,秋是更加深了;风瑟瑟地带着不少凉意,由江面袭上岸来,吹落了半青半黄的树叶。 黑沉沉的夜雨,发狂般地打击着大地,地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。 外面下着雨,像是在窗外挂了一层帘子。 快乐练习: 春雨像千万条银丝,从轻悠悠的南风中降落。 。 转眼间雨声连成一片轰鸣,天像裂开了无数道口子,暴雨汇成瀑布,朝大地倾来。 。 雨点变成了线,一会儿又像一匹白练似的泻下来。 __。 空中飞舞着水晶似的粉末,又如一树梨花落英缤纷。 __。 冰雹哗啦一下子从天而降,只一会儿工夫,就把一座小树林给砸毁了。 __。 院子里在下着雪,紧密的,大朵的雪。雪花是那样轻柔,那样清幽,小心地铺到瓦上,铺到地上,怕惊破人们的好梦似的。 __。 雪花松软湿润,从浓厚而低重的云层中飘落,贴附在树上和人身上。 __。 写话练习6:野生动物 举例子: 那老虎把两个前爪往下一按,伸了个懒腰,便睁着那对绿莹莹的眼睛扫视四周,寻找食物。 写话指导 通过一句写一个野生动物生活的细节。 读读想想 猛虎几次扑空,暴躁得围树乱窜,咆哮如雷。 那猛虎吼一声,就像半天里响起个霹雳,震得那山岗也动。 一阵风过了,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。 猴子脸上,那两个黑玻璃球般的眼珠在眼眶里滴溜溜地打转,好像在想什么"鬼点子"。 几只猴子飞跨树枝相互追逐,你来我往,如履平地。 漫山遍野,草动树摇,一大群的猴子,唧唧咕咕地互相呼唤着,拖儿带女,争相下山。 小猴子个个机灵活泼,在假山上蹿上跳下,非常敏捷,惹人喜爱。 快乐练习: 大象的小眼睛眯成了一条缝,蒲扇似的大耳朵不时地扇着。 __。 大象那蒲扇似的大耳朵一张一闭,长鼻子像雷达天线一样高高竖起。 __。 只见一头大象老态龙钟地踱着方步,拴脚的铁链在空旷的象馆里当啷作响。 __。 一匹匹野象,一个个伸直炮筒子般的长鼻,往山林里奔跑而去。 __。 这只虎瞪着铜铃般的眼睛,张着血盆大口。 __。 这只威武的老虎,身后那钢鞭似的长尾巴不断地挥舞。 __。 "砰"的一声枪响,惊得那些树上的猴儿四散奔窜,"啾啾啾啾"乱叫。 __。 写话练习7:家畜家禽 举例子: 猪吃饱了,挺着个西瓜似的大肚子,蹒跚着找个温暖的角落,躺下就睡。 写话指导 通过一句写一个家畜家禽生活的细节。 读读想想 母猪胖鼓鼓的大肚子差点儿擦着地面,走起路来左右摇晃。 小猪崽含着奶头,小嘴,鼓一鼓地吸吮着,尾巴得意地晃动着。 一到夜里,花猫的眼睛就瞪得溜圆,闪着绿光。 小花猫就像离弦的箭,"嗖"地一下,向老鼠猛扑过去。 小花猫嘴馋的时候,就对我"喵喵"地叫,歪着头看我,甜甜的。 那几只兔子这时都停止了吃草,竖起了耳朵,倾听着四周的动静。 刚出世的小黄鸭羽毛蓬松松、毛绒绒的,放在地上,就像黄色的毛线团在滚动。 快乐练习: 大白长得很肥胖,走起路来尾巴一摇一摇的,活像个上了年纪的老太太。 __。 成群的母鸭子扭摆着屁股,"哑哑哑"地走掉了。 __。 一群鸭子自由自在地浮在水面上,相互追逐嬉闹着。 __。 鸭子扑打着翅膀,迈着短短的两只脚,一摇一摆地走着。 __。 鸭子走起路来摇摆着肥大的身子,总是四平八稳地迈着方步,仿佛饱学之士。 __。 大肥猪那一对大耳朵一直垂到眼睛下,走起路来晃动着,真像两把大扇子。 __。 美丽的家鸽,每天按着固定的时间,像一片流动的霞似的,在青天上飞舞 __。 小猪看大猪走了,一头扎进猪槽里,咕噜咕噜地喝起来。 __。 写话练习8:太阳天空 举例子: 一轮旭日庄严地从水波涟涟、亮光熠熠的海面上升起。 写话指导 通过一句写太阳星空的景色变化的细节。 读读想想 冉冉上升的红日光照云海,五彩缤纷,灿若锦绣。 一轮火红的太阳在紫色的雾气中升起,向周围喷发出耀眼的光焰。 蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳,一片白云像;碧海上的孤帆在晴空飘游。 秋天带着落叶的声音来了。早晨像露珠一样新鲜,天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想看见一片白帆。 天上几处极薄的云,有的白得像新摘的棉花,有的微红似美妇人脸上的醉酡的颜色。 卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。 快乐练习: 疾驰的飞云低低地压着摇撼的树梢,在涌流翻滚。 __。 西山顶上的块块小云朵,在人们还看不到旭日的时候,它们就被朝霞烘得艳红,宛如一缕缕点缀在白玉上的彩色翡翠。 __。 只见山谷间的白云,时而滚作一团团棉絮,时而化作长长的绫罗,绕着这个山峰飘忽而采,又悠然地从另一处山峰飘忽而去。 __。 这银光奔泻的云海,像是远在天边,又似近在咫尺。轻拢慢涌,铺排相接,变化多姿,妙趣横生。 __。 明净高远的蓝天,几片洁白的云朵飘过,更衬托出它的温柔、娴静。 __。 夜空,蓝得深邃,蓝得透明。 __。 天特别的高,特别的蓝,云朵格外白柔娴静。 __。 写话练习9:夜晚星空 举例子: 夜太黑了,眉一样的上弦月很早就沉落下去,地面上的景物都难以分辨。 写话指导 通过一句写一个夜晚星空的景物变化的细节。 读读想想 四面八方,没有人声。只有坝里流水的喧哗,打破山村夜晚的寂静。小路近边,哪一家的牛栏里,传来了牛的嚼草的声音。 山野早巳灰黯了,天上的星星,眯着眼睛,带着清冷的微光窥察着人间。 夜的草原是这么静而安详,只有静静流淌的溪水声引起人对大自然的遐想。 隆冬的子夜异常静谧,万籁无声。 夜色浓暗,田里和山里除青蛙的合唱和雀子的啼叫,听不见别的声息。 入夜,繁星点点,灯光迷离,银星和灯珠衔接在一起,分不清哪是星河,哪是灯海。 快乐练习: 天空晴朗鲜明,众星齐现,大地静卧在平安的夜里。 __。 夜半,月儿偏西,星斗满天,露水浮地,一片凉意。 __。 黑沉沉的天穹布满了繁星有白色,有黄色,有蓝色;有大星星、小星星,有眨眼的星和一眼不眨的星。 __。 墨色的天空布满了棋子似的星星。 __。 天空缀着稀稀疏疏的星子,亮亮的,仿佛光明的泪珠就要坠落一样。 __。 淡淡的星星好像被蒙在一层纱幕后面,隐隐约约。 __。 耀眼的太白星正悬在这山岗的顶上,好像是一颗从黑暗山坳里飞出来的宝石。 __。 寥寥的一两颗星星,正同留连不去的残昼争夺领空。 __。 写话练习10:生活体验 举例子: 我伸手去接泡泡,还没接到,一阵风吹来,把泡 泡吹破了,炸在脸上,凉丝丝的。 写话指导 通过一句写一个生活体验的细节。 读读想想 我用一根很细的线把金甲虫扎住,让它自由地爬行。 金甲虫张开翅膀,飞到了我的手上,它在我的 手心里爬来爬去,痒痒的,真好玩。 忽然我想出了一个办法,跑到打谷场上,抱来一捆稻草,均匀地铺在土坡上,这样,车轮就不打滑了。 这个荷花塘可真大。表姐和我坐着一个大木盆,在水里划来划去,一会儿划进荷塘里,一会儿划出来。 他弓起背,用手护住心口,头顶着风,一步一步往前走。 踏上半尺厚的积雪,发出咯吱咯吱的有节奏的声响。 风像一堵墙,我们每前进一步,就得使出全力,用胸脯去撞它。 快乐练习: 马路上,人们在雾中行走,真像电影里的神仙在天际遨游。 __。 他跟在我后头,两只光脚"噗嗒噗嗒"走着。 __。 老汉像疲惫的骆驼,一步一颠地跟着他走。 __。 他一把把帽子从头上抓下来,气得呼呼地直喘。 __。 他忽然想起来,就拿下帽子,把一把花生全都放进了帽子里,还说,这是我的多功能帽子。 __。 我轻轻地放下包,慢慢地向着奶奶走去,生怕把她老人家给吵醒了。 __。 二年级写话指导第8讲 描绘情景写句子 写话练习1:太阳出来了 举例子: 太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,终于冲破了云霞,完全跳出海面。 写话指导 用不同的句子具体描绘太阳出来了的情景变化。 读读想想 火一样的朝霞托着一个金红的巨轮,正从遥远的山脊上爬出来,向碧蓝的天空放射出万道光芒,田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。 天放晴了,积雪在暖和的阳光下融化着,空气异常新鲜。 一轮血红的太阳威严地站在山峰上。 山峰浸染了曙色,山头上抹着橙红和胭脂色的霞光; 早上的嘉陵江给太阳一照,好像涂了层水银。 大海,仿佛是燃烧起来了,霍霍地闪烁着一片浩瀚无际的红光。 快乐练习: 鲜红的太阳跃出了地平线。 __。 一轮火红的太阳跳出了海面。 __。 太阳升起来了,森林刹那间披上了红色的光芒。 __。 太阳从山那边一露脸,金灿灿的阳光就射进了森林。 __。 金色的太阳从大海上缓缓升起来。 __。 火红的太阳从云缝里露出了笑脸。 __ 太阳一出来,大地顿时亮堂起来了。 __。 写话练习2:太阳落下了 举例子: 略带西斜的七月太阳,很残酷地停留在半空,洒下炙人的热力;每一块石头,每一片沙土,似乎都在喘息。 写话指导 用不同的句子具体描绘太阳落下了的情景变化。 读读想想 夕阳的光芒格外地浓艳凝重,好像是纯金的溶液。 斗大的太阳正移向山边,慢慢地落进了蓝晶晶的山谷。 鱼鳞似的白云渐渐地消散了,天幕的蓝色也淡了一点,黄昏慢慢来临。 天空开始朦艨胧胧地透出亮光,看上去像是一块拧过的、潮湿的淡蓝画布。 天空完全昏暗了,成了一种密闭的、使人气闷的穹窿。 西下的夕阳,把河水染得血红血红的,那不息的流水声-,仿佛在悲哀地呜咽。 成群的白鸽在霞光中快乐地翱翔。 快乐练习: 天上的云彩,有的像山峰,有的像奔马,有的像棉堆,鲜红、粉红、橘红形态万千,颜色各异,好看极了。 __。 这时,镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的照耀下,反射出闪闪的金光,显得十分壮丽,好像一幅美丽的图画。 __。 这时候,太阳已经西斜。它收敛起刺眼的光芒,像个害羞的姑娘露着红红的脸蛋,就在它的周围留下一圈柔和的光晕。 __。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半白。 __。 天上的云从东边一直烧到西边,红通通的,好像是天空着了火。 __。 红彤彤的太阳低垂下来,快要落山了。 __。 写话练习3:起大雾了 举例子: 原野上依旧给沉默的、滞重的浓雾笼罩着。 (笼罩着,是说全都被大雾罩住了。) 写话指导 用不同的句子具体描绘起雾了的情景变化。 读读想想 柔曼的沉雾笼罩着整个原野。 晨曦给山峰罩上了一层薄薄的轻纱,远处山丘若隐若现。 我举目望去,只见云雾从山底悄悄地漫了上来,一朵朵如云似絮,织成了一层簿薄的轻纱,遮住了天,铺满了地,围绕着山盖住了水,一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 云雾还在一层层地积聚着,越积越厚,汇成了一片云海,庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。 云雾忽聚忽散,时而像奔腾的骏马,时而似放牧的羊群,时而如腾飞的蛟龙...真是千姿百态,变幻多端。 今天,大街上又是浓雾弥漫,到处是雾的海洋。 快乐练习: 往日熟悉的景物,现在看不到了,远处的高山和街边的高楼都隐藏到纱帐的后面去了。 __。 白茫茫的雾在空中飘浮不定,阳光也躲在了它的背后。 __。 雾气弥漫,像轻纱,渐渐地随着风势飘落,又像淡烟,一阵一阵地绕过房屋树木,最后落在围墙上、草地上。 __。 我站在阳台上,就好像站在大海中一样,到处都是白茫茫的一片,我环视了一下四周,只见那鼓楼在雾气笼罩下,朦朦胧胧的,好似仙境中的古城堡一般。 __。 我小心翼翼地走在路上。前面几米远就什么也看不清了,只能听到"叭叭"的汽车喇叭声和清脆的"叮铃铃"的自行车铃声。 __。 早晨,我开门看去,嗬,今天的雾真大!外面白茫茫的。大雾淹没了村庄,淹没了田野,连我家门前的那棵大榆树也只能模糊地隐现它的轮廓。 __。 写话练习4:下大雨了 举例子: 雨,有的时候大,有的时候小,总是在不停不歇地下着。屋顶上,日日夜夜地,嘶嘶地,沙沙地响着,那么整齐,那么均匀,那么单调,好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。 写话指导 用不同的句子具体描绘下雨了的情景变化。 读读想想 一会儿,粗大的雨点儿落下来了,打在玻璃窗上叭叭直响。 我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐连成了一条线。地上的水越来越多,汇成了一条条小溪。 电光由天边移到天顶,雷声由远而近,不一会儿,雨点就"叭叭"地落下来。 放眼望去,对面屋顶上溅起了一朵朵水花,天地间形成一张严密的雨网。瞧,小杨树、柳树舒枝展叶,在雨中欢笑着。 雨越下越大,地上的水汇成了一条条小溪,"咯咯"地笑着、唱着、跳着,向前奔去。 快乐练习: 天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是"隆"的一个雷声。闪电越闪越亮,雷声越打越响。不一会儿,黑云滚滚,遮住了半边天,下雨了。 __。 一个闪电,白亮亮的雨点紧跟着落来,砸在黑瓦上,嘀嘀哒哒地响;砸在池塘里,浮起一串串的水泡。 __。 滂沱大雨像开了闸门似的泻下来,地上射起无数箭头,房屋上落下千万条瀑布。 __。 不一会儿,电闪雷鸣,豆大的雨点紧接着打了下来。 __。 这时,雷声、雨声、风声搅和在一起,真是太可怕了,好像天就要塌下来似的。 __。 风越刮越猛,雨越下越大,一道道闪电划过天空,像金蛇狂舞。"轰"一声霹雳,震得地动山摇,同学们吓得紧缩脖子,用手紧捂着耳朵。 __。 写话练习5:下大雪了 举例子: 七点钟左右,风小了,一朵朵雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来。 写话指导 用不同的句子具体描绘下雪了的情景变化。 读读想想 远处的山峦、树林、田野和水塔像隔着一层纱,模模糊糊看不清。近处的村庄、校园、树木、旗杆,只能隐约可见。不一会儿,地上就铺了厚厚的一层积雪。 妈妈说,要下大雪了,我高兴得手舞足蹈。果真不假,一会儿工夫,就见一颗颗如同小米粒大小的小雪籽儿,从阴云密布的天空中飘落下来。 这些小雪籽儿,洁白晶莹。有的打在树枝上,还在上面翻个筋斗;有的落在地上,顽皮地蹦来蹦去;有的打在屋顶上,"沙沙"地演奏着冬天的交响曲。 我伸开双手接住几粒飞来的雪粒儿观察起来,哟!这些小雪籽儿犹如水晶屑末,透亮极了。周围的齿儿像小花瓣一样,虽然形状不一,但都有六瓣,简直像玉屑一般无暇,让人爱不释手。 快乐练习: 雪下大了,一朵朵小雪花宛如一层层薄纱,不停地铺在我的手上,我如获珍宝似的欣赏着它们。 _。 雪下得更大了。纷纷扬扬,飘飘悠悠,像一片片大鹅毛,又宛如天里桂花树上的一片片银花在风中飘洒。 _。 雪花片片,轻轻地飘飞过来,像银色的蝴蝶,翩翩起舞,它调皮地落在行人的衣服上、头巾上,沾在眉毛上。要是你接住这朵小花,它就立刻化为一滴小水珠,晶莹透明,一尘不染,你会觉得凉丝丝的舒服极了。 _。 太阳出来了,房屋、树上都铺上了一层白雪,雪花儿闪着银光,万里江山变成了银装素裹的世界, _。 雪后的梅园可美了,万枝红梅竟相开放,红云点点,白雪映红梅,令人心醉。还有那黄梅花,黄描红染,白色点缀,更使你目眩神迷,真是"遥知不是雪,唯有暗香来",使人感到报春梅花的无限笑意。 _。 写话练习6:刮大风了 举例子: 春风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡的大地,争妍斗艳的花朵舒展开来,使人感受到春风的烂漫可爱。 写话指导 用不同的句子具体描绘放学了的情景变化。 读读想想 春风顽皮活泼地来到街上,街上的姑娘们好像故意任凭春风梳洗她们的秀发,似乎是风正在和姑娘们嬉戏、逗趣。 春风轻轻地亲吻着欢蹦的孩童的面颊,偶尔使人感到面颊有些泥土的湿润。 清晨,当第一缕夏日的风吹进花草丛中,花草顿时随风摇曳,翩翩起舞,空气里充满了浓郁的花香。 风来了,拂过万物轻轻地来了,好似一股清凉的甘露沁人人们的心田。霎时,人们情不自禁地位立在夏日的风中,任凭风梳理他们的头发。不一会儿,当他们全身都有了凉爽的感觉时,不禁高兴得脱口而出:"好凉快"! 晚上,凉风习习。孩子们躺在沙滩上,光着肚皮,赤着脚。风吹到肚皮上凉丝丝的,痒乎乎的,他们不禁"扑咏"一声,笑出声来。 快乐练习: 春风吹来了,吹到了子牙河畔,吹到了杨柳青镇,吹得我们家乡春光美如画。 _。 春风吹化了河冰,吹得河水澄清碧绿。在阳光照耀下,河面上闪动着金光点点,像有数不清的鱼儿跳跃。 _。 公路两旁的杨树长出了小叶,微风中,小叶沙沙地唱着赞美春天的歌。 _。 忽然,天色暗了下来,刮起一阵狂风,要下雨了。 _。 下午,几阵凉风过去,阳光没那么强了。一阵暗,一阵亮,云像一片飞纱在空中浮动。又一阵风过去,天暗起来。天边呈现出像条长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是"隆"的一个雷声。 _。 写话练习7:春天暖了 举例子: 春天来了,天气暖了,那些粉红的桃花,雪白的梨花,金黄的菜花,还有许多许多不知名的小花都像赶集似的聚拢来...啊!这么多、这么美的色彩。 写话指导 用不同的句子具体描绘天暖了的情景变化。 读读想想 春天来了。小河边的白扬树株株吐出嫩芽,地上嫩草黄绿一片,两旁桃树光溜溜的枝上开满粉红的桃花。 春回大地,果园里的桃花盛开了,桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透着舒苞展蕊,像一张张孩子的笑脸,有的桃花含苞欲放,被雨水冲得一尘不染,花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。 春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。 春天一到,天气暖和起来了,鹅黄的新笋像刚出壳的小鸡钻出地面,仿佛林立的小宝塔。 春天到了,柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来,小草从土里偷偷地摊出头来,静静地观看着这个春意盎然的世界。 快乐练习: 春天一到,天气暖和起来了,小河里。 春天一到,天气暖和起来了,田野里。 春天一到,天气暖和起来了,校园里。 春天一到,天气暖和起来了,竹林旁。 春天一到,天气暖和起来了,小山上。 写话练习8:夏天热了 举例子: 太阳喷吐出烈焰,把地面烤得又干又烫。 写话指导 用不同的句子具体描绘天热了的情景变化。 读读想想 中午时分,酷日当头,小河边的柳树下,坐满了歇凉的乡亲。有光屁股的小孩,有光着膀子的老少爷们。有嗑着瓜子的嘻嘻哈哈的妇女。10来岁的小男孩则欢天喜地跳进河里,打水仗洗水澡,快乐得像一群活蹦乱跳的小鸭子。 越是烈日炎炎,太阳花开得起有精神;越是骄阳似火,太阳花开得越是火红。只要晴天,每天绽开400多朵花,摩肩接踵,拥挤不堪,整个花坛,活像一块花布;要是一阵风吹过,花辫飘动,就像一大群彩蝶飞舞, 夏天,火辣辣的太阳向大地投来万道金光。树上的蝉儿扯起大嗓门拼命地喊着:"热啊!热啊..." 炎热的夏天,烈日炙烤着大地,而小树林里荫凉蔽日,空气新鲜。 到了炎热的夏天,一阵大风,竹林翻卷着绿色的波涛,哗哗地响,气势澎湃。 快乐练习: 夏天一到,天气热起来了,小山上_。 夏天一到,天气热起来了,小河里_。 夏天一到,天气热起来了,树林里_。 夏天一到,天气热起来了,公园里_。 夏天一到,天气热起来了,校园里__。 写话练习9:秋天凉了 举例子: 秋天,小山像一幅内容丰富的图画。你可以欣赏到落叶图,一片一片金色的树叶纷纷从树上飘下来。 写话指导 用不同的句子具体描绘天凉了的情景变化。 读读想想 秋天,田野里是一幅丰收图,金黄色的庄稼一望无边,仿佛是一片金色的世界,十分壮观。 一阵风吹来,河面上泛起粼粼波纹。一群群小鱼不时跃出水面,轻轻地吐着小泡泡。 秋天,果园里的核桃都已成熟,把树枝压得弯弯的。还未走进核桃林,香味就已经把你包围了。 金色的秋天来了。清晨,小树林沐浴在这桔红色的晨光之中。翠绿的叶子开始变黄脱落,碧绿的小草开始枯萎,但是小树林里的野酸枣熟了,引来了那些嘴馋的孩子。 到了秋高气爽的九月间,地下长出了一支支细长的鞭笋。我们就上山掘鞭笋,为家里菜肴增添一碗美味的笋汤。 秋天,田里玉米穗,披着红缨,涨红了脸的高粱,躬身致谢的稻谷...果树上挂满逗人喜爱的苹果,青中透红,水灵灵透出一股香气来,多么迷人哪! 快乐练习: 秋天一到,天气凉爽起来了,小山上_。 秋天一到,天气凉爽起来了,田野里_。 秋天一到,天气凉爽起来了,校园里_。 秋天一到,天气凉爽起来了,树林里_。 秋天一到,天气凉爽起来了,小河里_。 秋天一到,天气凉爽起来了,花园里_。 写话练习10:冬天冷了 举例子: 冬天的清晨,玻璃自上结满了霜花。这些霜花形状各异,千姿百态,一幅幅图画。看,这上面是什么?噢,是一片"树林":各种树林苍翠挺拔;地上开清了"野花";一只"小兔子"正在采"蘑菇"。 写话指导 用不同的句子具体描绘天冷了的情景变化。 读读想想 初冬的早晨是这个季节最好的时光。大雾笼罩着田野,羽毛般的轻雾缓慢地流动、轻盈地飘荡。几十步开外什么也看不清,天似乎要与大地浑然一体了。 一阵风吹来,从地平线上漫过来一片轻雾。雾重起来、厚起来,过了一会就下起了白花般的雪,先零零落落,逐渐越来越大。雪花片片,轻轻地飘飞过来,像银色的蝴蝶,翩翩起舞。 脚踩在雪地上,发出"咯吱咯吱"的响声:身后就留下了一串清晰的脚印。风吹来,树上美丽的银条儿和雪球儿就"簌簌"地往下落,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,五光十色。 一夜之间,果园银装素裹,玉树琼枝。真是"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"果树枝上,毛茸茸亮晶晶的白雪像一个少女披上了洁白的纱巾。微风吹过,玉屑似的雪末儿簇簇抖落下来,仿佛在纱巾飘动,美不胜言。 快乐练习: 冬天一到,天气冷起来了,小山上_。 冬天一到,天气冷起来了,小河里_。 冬天一到,天气冷起来了,校园里_。 冬天一到,天气冷起来了,田野里_。 冬天一到,天气冷起来了,公园里_。 冬天一到,天气冷起来了,树林里_。 二年级写话指导第9讲 观察体验写句子 写话练习1:动物体验 举例子: 小猫周身长着蓬松松的白毛,圆乎乎的,真像一个雪球。 写话指导 用不同的句子具体描绘对小动物的观察体验。 读读想想 小花猫那两只大大的绿宝石般的眼睛,不时调皮地眨着,闪闪发亮。 猫的每个脚趾上都长着锋利的爪,爪像钩子似的又硬又尖。 雪白的身子,大大的耳朵,温顺的性格,这就是可爱的兔子。 他的性格有点像兔子,温顺、善良。 一只毛绒绒的小花狗,像绒球似的从草垛旁边蹦了出来。 两只小狗崽蜷缩着依偎在一起,亮晶晶的眼睛里流露着惊恐和不安。 小狗眼睛水汪汪的闪着蓝幽幽的光,它的两只耳朵又尖又挺。 小狗趴在阴凉地里吐着舌头。 快乐练习: 狗趴在阴凉地里吐着舌头。 __。 雄鸭的头上,仿佛戴着一顶蓝边的帽子,闪着缎子般的光泽,很是华美。 __。 一簇一团的苇丛里,不时有成群的水鸭子飞起飞落。 __。 小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声,"哑哑哑","嘞嘞嘞",高一阵低一阵的。 __。 我的勇敢的鸽子,像一支黑色的神箭,穿透飞扬的大雪,抗击着呼啸的北风,从天边射来。 __。 成群的鸽子在路上啄食,频频地点着头,咕咕咕叫唤着,文静地挪动着脚步。 __。 这只鸽子有着丰满的羽毛,洁白洁白的;一对朱砂眼闪亮闪亮的;两个隆起的鼻孔端正地摆在喙的上根部。 __。 鸽子肚子上的羽毛蓬松柔软,像刚弹过的棉絮,摸起来热乎乎的。鸽子背上的羽毛厚厚实实,层层叠叠,排列得像鱼鳞一样整齐。 __。 写话练习2:植物体验 举例子: 黄色和白色的小花朵被青青的细叶衬着,益发显得多姿多彩。 写话指导 用不同的句子具体描绘对植物的观察和体验。 读读想想 黄花漫山遍野地开着,散发着一股清爽的香味。 满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。 路旁的花草上缀满了晶莹的露珠,如同一颗颗闪闪发亮的钻石,摇摇欲坠。 花草上面盖满了银色的小水点,好像因为看见太阳而喜悦得流泪。 泉的边沿长着青绿油亮的野草,星星点点的野菊花,染上金黄金黄的色彩。 五彩斑澜的花草与湛蓝湛蓝的天空相映成趣。 花草芬芳的气息像清泉一样沁人心脾。 岸边长着许多古老的榕树,像一把把巨伞,把绿韵和清凉送到人间。 快乐练习: 小树林的叶儿一阵轻轻地响动,像拨动的竖琴的弦。树林里每一张叶片都闪耀着碧绿的光泽。 __。 一场雨后,豆苗儿眼看着突突地往上长。 __。 树叶湿漉漉的,像无数发亮的银币。 __。 丝丝垂柳在窗前飘拂,筛下几束澄黄的月光;飘在我身上,飘在我脸上。 __。 一道绿色墙壁似的桃树林,枝头挂满半红半青的果实。 __。 校门口有株老槐树,那树身一道道的皱纹,好似一个饱经风霜的百岁老人。 __。 这千年古树的树根伸展得很远很远,根须扎得很深很深,所以至今仍然枝叶繁茂。 __。 写话练习3:心情体验 举例子: 我们习惯地把一班称作一条船,我们这条船,从船长、大副、二副到每个普通的船员都像爱自己的家一样爱自己这条船,因为它是那样的充满了温情。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一件事情的心情的体验。 读读想想 放学时,陈老师要我们拿回家给家长看。我真不想拿给妈妈看,心想:到时候,妈妈的大道理又是一大套,唉!... 突然,我的手触到了粘糊糊的青蛙皮肤,觉得有许多疙瘩似的,手猛的一缩。咦,青蛙的皮肤怎么有疙瘩呢?我坐下,一字一句地看着书。 我兴奋极了,真想对天空大声呼喊:"我种的葡萄发芽了!" 我正是一个相声爱好者。是它给我的生活带来了乐趣,带来了享受。 在我看来,说相声是一种乐趣,是一种锻炼,甚至是一种精神上的享受! 咦!这下子我全做好了,一对答案,全对!真神啦!由此我得出一个经验:一些难题,不妨等头脑清醒时再做,否则,头脑糊涂,只会钻进死胡同。 快乐练习: 下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:"嗨,怎么搞的,这节课时间这么短!" __。 我喜欢美术,因为我从美术中懂得了"只要功夫深,铁杆磨成针"的道理,并不断鞭策自己去攀登绘画艺术的高峰。 __。 我受服装设计,它不但丰富了我的课余生活,而且提高了我的想象和绘画能力。 __。 长城是你的脊梁北京是你的心脏黄河长江是你的臂膀 我们都生活在你的怀中关丽的祖国呀,我爱你 __。 全班同学大笑之后,我认真地想了想:古人说:"失之毫厘,谬以千里。"你差一点,我差一点,传到最后,面目全非。可见,做什么事都要认真,否则要闹出笑话来的。 __。 写话练习4:游览体验 举例子: 我爱香山的翠松,我爱香山的红叶,我还爱香山的风,香山的雨...,她的绚丽多姿真叫我陶醉。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一次游览的体验。 读读想想 只见有两个圆湖被一座拱桥隔开,湖里的水清澈见底,很像眼镜的镜片。桥身凸起,像眼镜上的鼻梁架似的,怪不得人们都管它叫眼镜湖呢! 就这样,我一步一步,终于到达了山顶,我们整个都沐浴在蒙蒙的细雨之中,山中的游客,如在波涛中遨游一般,青峰迭翠,金云涌动,就像一幅浓墨泼染的山水画。 到了山下,我的脑海中还浮现看那云雾中的九宫山,它使我感受到了大自然的乐趣! 我站在山顶,望着这美好的一切,心胸格外开阔。我们伟大祖国的河山多么可爱啊! 特别是高达数十米的石瀑布,雄伟壮丽,恰似天池飞瀑,动人心弦,不禁使我想起李白的诗句:"飞流直下三千尺,疑是银河落九天。" 游览了白莲洞,我增长了许多知识,也知道了白莲洞还有许许多多的奥秘期待我们去探索! 快乐练习: 啊,明月岛,你像一颗明珠,在嫩江中放射异彩! __。 出了雪花洞,又登上香炉峰,沐浴着灿烂的阳光,眺望着铺翠的群山,我放开喉咙高喊起来:"祖国山河我爱你!" __。 这天,是我最开心的一天,我们未带相机来,没能把这迷人的景色留下来。但这美丽的景色却早已深深印在我心里朋友,你说清漪湖美吗?有机会你也来清漪湖看看吧!那时,我给你当导游! __。 啊!我爱家乡这美丽的鼋头渚的湖光山色。 __。 "四面荷花三面柳,一城山色半城湖"的大明湖,特别是那"开心的儿童乐园"给人留下了难忘的印象,今人神往。 __。 写话练习5:实践体验 举例子: 大约打了半个小时的羽毛球,我回去再接着做题。咦!这下子我全做好了,一对答案,全对!真神啦!由此我得出一个经验:一些难题,不妨等头脑清醒时再做,否则,头脑糊涂,只会钻进死胡同。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一爱好的体验。 读读想想 我喜欢美术,因为我从美术中懂得了"只要功夫深,铁杆磨成针"的道理,并不断鞭策自己去攀登绘画艺术的高峰。 我受服装设计,它不但丰富了我的课余生活,而且提高了我的想象和绘画能力。将来我要成为一名儿童服装设计师,因为,我梦想着有一天,我亲手设计的东方儿童服装能打人国际市场,穿在外国小朋友的身上。 通过这次爬竿,我懂得了一个道理,做任何事,都要有信心,都要掌握方法。这样,事情就能成功。 啊!有趣的吹泡泡比赛,是我们小学生活中最鲜亮的一页,是最生动的音符,是最开心的时刻。吹泡泡吹出了欢乐,吹出了情趣,吹出了开心。 我的兴趣非常广泛,我爱绘画,爱剪报,尤爱集邮。集邮充实了我的课余生活,开拓了我的知识视野,增添了我生活的乐趣,小小的邮票,确实使我受益匪浅。 快乐练习: 俗话说:"团结起来力量大。"我深深懂得这句话的含义,因为我亲身经历过一件足以说明这个道理的事。 __。 我想:这次板报出得又快又好,是因为我们心往一处想,劲往一处使,真是团结起来力量大呀! __。 剪报增长了我的知识,提高了我的写作水平。 __。 每天晚上,我捧着心爱的集邮册,看着邮票上美丽的画面,陶醉了。有时,我好像登上了危峰兀立的群山,饱览祖国的锦绣山河;有时,我好像来到中南海,看着周总理在灯下批阅文件;有时,我好像登上宇宙飞船,去探索宇宙奥秘... __。 我爱集邮,集邮使我增长了知识,开阔了眼界,而且陶冶了情操。我被集邮吸引住了。 __。 写话练习6:社会体验 举例子: 三天的军营生活结束了,时间虽然很短,但这次特殊的经历,在我成长的道路上写下了深刻而又难忘的一笔。 写话指导 用一句话具体描绘自己对社会生活的体验。 读读想想 万事开头难啊!其实做事情只要有勇气、有决心,就一定能够成功。骑马难道不也是这个道理吗?想到这里,我鼓起勇气,一抖缰绳,像一名真正的骑士,向终点冲去。 在新加坡的见闻很多很多,但给我留下印象最深的还是新加坡人民对中国人民的友好感情。 访问演出结束了,当我从蓝天上再次俯瞰这绿色的岛国时,心里悄悄地在说:"再见了,可爱的狮城,我将把你的友谊带给全中国的小朋友。" 8月1日,我离开了美丽的福冈市,离开了日本亲人和各国朋友,回到可爱的祖国。这难忘的日本生活,这美好的福冈之行,将永远铭记在我的脑海中。 "哧"溜到江面上又滑了好几米,冰爬犁才缓缓地停下来。那颗剧烈跳动的心也渐渐地平静下来。这时候,我初到哈尔滨的那身"寒气"已经一扫而光。我像哈尔滨的孩子们一样,找到了冬天的乐趣!我好高兴,好骄傲啊! 快乐练习: 多有趣的一次踏海活动呀!让我们饱览大海的英姿,"领略"踏浪的"见面礼","品尝"捉螃蟹的趣味...这次班级活动,犹如那颗明亮的北极星,永远门在我记忆的长河中! _。 打完电话,我心里有一种说不出的高兴,我好像从来没有这么高兴过。我想,我又多了一次锻炼,又多了一个开端。又想,我们学校开展了许多很好的活动,在《少年报》上有过几次报道,有了一定影响。 _。 大年三十下午,这二十多副对联全部卖完了,一共赚了十元钱,我心中像喝了蜜一样甜,因为我学会了一点儿经商的本领。 _。 有了当"小老板"的经历,让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易,更体会到了为了孩子、为了生活,父母付出了多少血汗。以后我要体谅父母,不乱花钱,珍惜父母的劳动成果。 _。 写话练习7:亲情体验 举例子: 我家呀,就像一个学校,因为,我们家的成员,不是老师就是学生。爸爸是大学物理教师,妈妈是中学物理教师,我和妹妹是安伯小学的学生,所以,我们家的生活就带有学校生活色彩紧张而愉快。 写话指导 用一句话具体描绘自己对人间亲情的体验。 读读想想 想着,想着,我不禁觉得自己正处在极大的幸福中。笑着,笑着,我甜蜜地进入了梦乡。 伙伴们,你会觉得我们的家只是一个充满欢声笑语的家吗?难道你就不觉得这是一个在笑声中奋斗的家?一个用笑声来谱写四化进行曲的家吗? 就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然,妈妈笑了。我忽然觉得自己长大了。 我不禁心头一热,忙把妈妈叫到床边,轻轻搂住妈妈的脖子,给了妈妈一个最温柔的吻。这时,"啪"的一声响,爸爸为我们拍下了这一个人难忘的时刻,为母子亲情留下了最生动的写照。 快乐练习: 全家人的欢笑声,冲出门外,荡漾在夜空中,就连窗外的星星,也不时投来羡慕的目光。 _。 啊!对比妈妈,我才知道自己是多么的幸福,以妈妈的话说:"这幸福是祖国改革开放给我们带来的。"我一定要珍惜今天的好生活,努力学习,长大了把我们的祖国建设得更加富强。 _。 正写着,爸爸推门进来了。当弄清我在于什么时,他深深地感动了,爸爸抚摸着我的头,用颤抖的声音说:"孩子,你长大了!"他没有再说下去,几颗眼泪却滴到了我的身上... _。 夜深了,大地一片寂静,只有月亮孤零零地在空中独行。人们早已进入了梦乡,而我却辗转反侧,妈妈的话语又在我耳旁响起,妈妈的形象又在我眼前出现,委屈的泪水又盈满了眼眶... _。 写话练习8:学习体验 举例子: 在学习中要做到"学"与"思"的巧妙结合,是搞好学习的一条经验。在今后的学习中,我要把"学"与"思"巧妙结合起来,使自己的学习成绩有更大提高。 绿色妙语 指导写句 用一句话具体描绘自己对朋友之间的友情体验。 读读想想 学问,学问,一学二问。"好问"就像我们查字典一样,是一种重要的学习方法。 学离不开问嘛。如果知难不问,难终不得解。"难"越积越多,势必影响学习。可见,"好问"是一种很好的学习方法,应该提倡。 多读,就是大量地阅读课外书籍,既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于刻苦实践。 只要功夫深,铁杠磨成针,坚持勤学苦练,就会写出好文章来。 有些好的段落,光读还不够,你们小孩子要能够背诵才行。 快乐练习: 要养成一边看书一边随手记笔记的习惯。可以做摘抄。记提要,也可以写心得、记体会。这就是我常说的 不动笔墨不读书 。 _。 于是,我就干脆把上册也节抄了一次。从这件事,我得出了一个结论:买书不如借书,读书不如抄书,全抄不如节抄。 _。 读书做学问,最讲究的就是扎实。就像你们上语文课那样,一篇几百字的文章,老师要花好几堂课的时间,给你们分析、讲解,这样学到的东西,比你们用同样的时间,囫囵吞枣似的读几篇文章的收获要大得多。 _。 我看书的时候,身边总要带上一支笔和一个笔记本,一边记,一边还念叨着:"不动笔墨不读书。"真灵,我的作文成绩果然提高了,读书笔记也慢慢积攒了好几本。 _。 写话练习9:情趣体验 举例子: 石子打在树叶上,发出"扑棱"的声音,小鸟愣了一下,发现情况紧急,就扇动着翅膀飞走了,它一边飞,一边叫着,好像在说:"小朋友,谢谢你,我们永远是好朋友。" 写话指导 用一句话具体描绘自己对大自然事物的情趣体验。 读读想想 峨眉山的猴子被游人分为三种:"文明猴"、"强盗猴"和"流氓猴"。"文明猴"游客给它吃东西,吃完东西,它就乖乖地走了。"强盗猴"不但吃游客的东西,还把游客的包挂上枝头,使游客哭笑不得。最后一种"流氓猴"可是最坏的,它不但守东西还会咬人呢。 只见这群猴子在山林中攀枝跳跃,有的悠闲地荡着秋千,有的索性跳下溪水玩花样,闷水、翻滚,还会两下"狗爬式"游泳,逗得我们哈哈大笑。 我以为自己安全脱险,拿出口香糖刚想吃,没想到一只猴子从背后跳出来,抓住我的手,想要抢那块口香糖,"哇!"我大叫一声,拉着爸爸、妈妈跑出栈道,口香糖早已不知到哪里去了。 自从参加全国作文研究中心和《小学生作文选刊》编辑部举办的"全国小学生作文大赛"后;我就盼着这一天。手捧获奖通知,禁不住思绪万千。要知道,在这一成绩的背后,有多少艰辛,有多少苦涩... 快乐练习: 我爱书,就像苏联文豪高尔基说的:"...像一个饥饿的人扑在面包上..."我爱写作,我用我的笔描绘这广阔的世界。漫漫人生路,我也不知道我的人生驿站在哪里。因为,我不愿在前进的道路上有停歇的时候... _。 hello,朋友,my name iss强。 i m in class 2 gwh 5。你叫什么名字?这半英半汉的话,可是我自创的 飞活儿"! _。 第二天,妈妈买回了真正的樱桃,我把这两样东西一比较,哎呀呀,它们有天壤之别啊!我的无知,使我尝到了一次苦头。 _。 盛夏的一天夜晚,从墙根、草丛、河边不时地传来一阵阵"昭昭"的叫声,特别清脆悦耳。正在看电视的我,不觉被这美妙的声音吸引住了,要是我能捉一只蟋蟀,让它为我演奏该多好啊! _。 写话练习10:网络体验 举例子: 网络是一条高速公路,网络是一个指尖世界,网络是一个特殊的环境...如果你经常上网神游,你就会透过自己的指尖世界,享受到丰富的资源,大开眼界。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一科技物品或实践活动的体验。 读读想想 网络是一个丰富多彩的世界,在这个世界里,我们可以在方寸之间尽知天下大事,通晓世界各国新闻,了解人间百态... 网络的神奇,只能在体验中享受,网络的功能只能在实践中得知,网络的精彩只能靠我们用心来体验... 体验网络的神奇,能丰富我们的写作生活,提供丰富的写作素材...一上网,人就跟长了千里眼、顺风耳一样,天下的事儿,想知道啥就有啥,读书看报交流聊天儿,带劲儿着哩。这就叫一"网"无前呐。 在二叔的带领下,我还游览了香山、黄山、泰山。这时的我,真有点"会当凌绝顶,一览众山小"的感觉... 电脑网络这个新鲜的玩意儿是什么呢?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑进人网络。妈妈敲了几下键,米老鼠的头像就出现在电脑屏幕上,我国不转睛地盯着屏幕。 快乐练习: 热心的阿姨告诉我:一上网,人就跟长了千里眼、顺风耳一样,天下的事儿,想知道啥就有啥,读书看报交流聊天儿,带劲儿着哩。 _。 我开心大笑,默默地想,我眼中的神"网"和心中的神往,不会永远是梦别忘了我叫张梦。学好了,说不定我还能成为"网 神哩! _。 电脑是一个奇妙的东西。以前,我对电脑不太感兴趣,通过这次网上寄贺卡,我的想法完全变了,我开始喜欢电脑了。 _。 二叔又输入了"北京旅游"的命令,神奇的荧光屏上出现了一幅幅令人神往的画面:天安门、故宫、长城、天坛、王府井、西单、北京百货大楼...多么诱人的地方啊! _。 "太好啦!太好啦!"我家的电脑跨上"信息高速公路"啦,我情不自禁地欢呼起来。 _。 二年级写话指导第10讲 想象事物写句子 写话练习1:梦幻想象 举例子: 我梦见自己化作一片小雪花,飘飘悠悠地来自天国,雪白的衣服,雪白的帽子,雪白的鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩,飘向大地。我听到了身边呼呼的风声,看到了脚下雪白的房屋,雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一梦幻特点的想象。 读读想想 我看着看着,好像长了两个翅膀似的,一下子飞到彩桥的上面。我在彩桥上一边走,一边唱,心里高兴极了。 我梦见黄河水在哗哗地流着,天上刮起好大好大的风,乌云密布,一会儿,一阵响雷、一个闪电,哗的一声下起大雨,把我吓得浑身发抖。 今天,我一吃完晚饭,便进入了美妙的梦乡。 咦!怎么我的身子变轻了,飘到天上来了!喔,原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。 晚上,在睡梦中,我发现自己变成了一只彩色的大天鹅,停在一艘驶向南极的大船上,我已变成了一名南极考察队员,和其他人共同去南极。 快乐练习: 昨天晚上,我做了一个梦。我梦见我家的娇凤鸟下了许多彩色的蛋,孵出了许多小娇凤鸟,有黄色的、白色的、绿色的... __。 我梦见,自己躺在垃圾堆里睡觉,当我走出垃圾堆来到大街上时,看到那远处高耸入云的烟囱正冒着滚滚黑烟,近处那各色各样的塑料袋在空中飘飘扬扬... __。 晚上,我睡在舒服的大床上,做了一个梦。梦境中,一位年轻教师,正在给许许多多的小朋友讲课呢! __。 夜晚,我坐在窗台前,想了许多许多...朦胧中,我遇见一位戴着眼镜的少女,她手里拿着几本书,向我缓缓地走来。 __。 这天晚上,我做了一个梦。梦里的我,成了一个最令人崇拜的女作家。我的作品可多啦,有小说、散文、童话、寓言,其中写得最好的是童话,最多的也是童话, __。 写话练习2:假设想象 举例子: 假如我是"克隆"专家,我要将大地上的树木"克隆"得越来越多。我要让每个小区,每个山村,每座城市都被绿色笼罩。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一假设的想象。 读读想想 假如我是一个科学家,我要研制一种廉价而能调节冷暖的衣服,使人穿了在酷热的天气里也会感到清凉,在严寒的时候也能觉得温暖如春,使贫穷的人们免受寒冻之苦。 假如我是一个科学家,我要发明一种高营养的食物,使人吃了可以几个月不用进食,使人类不用太忙于找食物,世上也不会有饥民了。 假如我是一个科学家,我要发明一种能移动的万能房屋,它可以随时移到我们所喜爱的地方居住。它不但可以给我们遮风挡雨,防火灾,也能为我们抵御洪水,防避地震。从此天灾人祸不能伤害人类了。 假如我是一个科学家,我会研制一种电动的小型飞翔机器,使我们背着它便可如蜻蜓一般轻易地在空中自由自在地飞翔。 假如我有一对翅膀,我可以像海鸥一样飞翔在海洋上空,看看那广阔的太平洋有多大,是50万平方公里,还是100万平方公里? 快乐练习: 假如我会七十二变,我就把沙漠变得四季瓜果香,把麦子变得像高粱,把沙果变得像苹果。 __。 假如我是一名建筑工程师,我将用我的智慧、才干和勤劳的双手去设计一张雄伟、壮观、美丽的建筑蓝图,改善人们的住房条件,让人们住在宽敞明亮的房屋里,不再是那狭小拥挤的房子。 __假如我是一名建筑工程师,我要将门窗设计成电脑控制式的。当你走进时,它会像听到命令一样自动打开请你过去,这样既不占面积,也增加了人们对住房的安全感。 __ 假如我是一个科学家,我要研制一种廉价而能调节冷暖的衣服,使人穿了在酷热的天气里也会感到清凉,在严寒的时候也能觉得温暖如春,使贫穷的人们免受寒冻之苦。 __ 假如我是一个科学家,我要发明一种能移动的万能房屋,它可以随时移到我们所喜爱的地方居住。它不但可以给我们遮风挡雨,防火灾,也能为我们抵御洪水,防避地震。从此天灾人祸不能伤害人类了。 __ 写话练习3:植物想象 举例子: 连翘虽然矮小,可它的花金灿灿的,像引人注目的金色蝴蝶。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一植物特点的想象。 读读想想 青青的小草从地里偷偷地钻出来,像是给大地铺上了一张绿色的地毯;金灿灿的油菜花开了,彩蝶在翩翩起舞;雪白雪白的萝卜花开了,远远望去,像一片银海... 春风把花瓣儿撒在小溪里,溪水带着一身的花香,哗哗地向前奔流,像在对我们说:"前进!前进!" 绿色、青色、黄色、白色、红色...是它们,给大地披上了五彩缤纷的新衣裳;有了它们,世界才被打扮得漂漂亮亮。 映山红的花瓣有扇形,有圆形,花中间还有一顶顶帽子似的花蕊,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神... 树丛像大自然的巨人,伸开双臂,把各种鸟儿揽向自己的怀抱。一个树冠连一个树冠,就像一个连一个遮荫的凉亭。 花儿在争芳斗艳哩,有红的、白的、蓝的、粉的、紫的...红色的像火,粉色的似霞,白色的如雪。 快乐练习: 果树上开满各色的花儿:有如玉的梨花,雪花一般意人喜爱;有粉红的桃花,花瓣像小伞一样撑开,从里面吐出几根粉红色的小"舌头"。 __ 一阵阵山风吹来,那满山翠绿的竹林便一起一伏,发出"沙沙"的声音,像雨声,又像大海的涛声,使人感到无比的凉爽、舒畅。 __ 水仙的花瓣润如玉,白如娟,轻如纱;花蕾是淡黄色的,细细的,长长的,像是艺术家专门雕刻出来的;花瓣雪白雪白的,仿佛涂上了一层银粉,这么一衬,花更美了。 __ 水仙花有着白色的鳞茎,细又长,像一个亭亭玉立的仙子。它的叶子细长,是翠绿色的,像一根瘦长的羽毛。 __ 火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,楚楚动人的樱桃花,都开得笑盈盈的。 __ 写话练习4:动物想象 举例子: 这匹马全身白得耀眼,像白缎子一样。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一动物特点的想象。如上面的例子,在写句子时展开联想想象,用比喻的方法把马的颜色写出来了。 读读想想 那匹一锭墨似的大黑马,像箭一样从老王身边穿过去了。 狂跳不止的雪青马陡地向前冲去,霎时,蹄声似雨,像金鼓擂响大地。 两只牧羊犬像流星般地飞窜到我身边,狂吠着。 大肥猪那一对大耳朵一直垂到眼睛下,走起路来晃动着,真像两把大扇子。 小猫有一双美丽的蓝眼睛,像一对晶莹的蓝宝石。 大象高大、壮实,全身光溜溜的,像堵灰色的水泥墙。大象的一对长牙光滑洁白,像雕成的两柄短剑一样。 快乐练习: 大象有着墙壁似的躯干,柱子似的腿,蒲扇似的大耳朵,白玉似的大牙,大鼻子又粗又长,能伸能卷,非常有趣。 __。 鼠王也摇摇摆摆地走出来了,那是一只硕大无朋的老鼠,它居高临下,目不斜视,态度十分傲慢。 __ 猫儿顺着风势跳上矮墙,轻得像一片树叶。 __ 姨父家养了几只兔子,白如雪球,很是可爱。 __ 这些老鼠十分地肥大,尾巴像一根笔直的辫梢。 __ 扇动着金翅的蜜蜂,像阳光的万颗金点,在云絮间放射着闪烁不定的光芒。 __ 蜜蜂的嗡鸣声,像大乐队中的低音提琴涌起的音流一样夺人心魄。 写话练习5:景物想象 举例子: 冬天的天空,有时落下一些白色的结晶体,那就是我和我的兄弟姐妹们,我有一个好听的名字雪花。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一景物特点的想象。 读读想想 我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季,我们不仅可以增加空气的湿度,还可以吸附空气中的尘埃,洁净空气,减少人类疾病的发作。 美丽的蓝天姑娘愉快地望着大地。这时,来了一个"淘气鬼"乌云小弟,他鬼头鬼脑地向四周张望。这家伙准没好事! 我手托着下巴,凝视这灿烂而神秘的天空。我仿佛长上了翅膀,去参加那热闹、辉煌的星星舞会了... 我是一条小河,日夜不停地流淌在家乡的沃土上,我用香甜的乳汁哺育着两岸的土地,养育着勤劳的人民,人们深情地称我为母亲河。 雨伯伯有四个儿子。大儿子叫春雨,二儿子叫雷雨,三儿子叫秋雨,四儿子叫冬雨。 快乐练习: "沙沙沙...沙沙沙..."春雨向花儿走去,花儿开放了;"沙沙沙...沙沙沙..."春雨向小草走去,小草绿了;"沙沙沙...沙沙沙..."春雨向柳树走去,柳树抽出了新芽,穿上了翠绿的新装;"沙沙沙...沙沙沙...",春雨向桃树林走去,桃树都张开了鲜红的笑脸...人们都感谢春雨,纷纷作诗赞美"春雨贵如油","天街小雨润如酥","好雨知时节,当春乃发生..."春雨腼腆地笑了。 __ __ 秋雨秋雨是个胆小的小伙子,绵绵不断地下。那一片叮叮咚咚的雨声,仿佛是一曲轻松活泼的乐曲。绵绵秋雨不紧不慢地落到地上,在小水坑中溅起一个个圆圆的、糖球一般的水球。 __ __ 冬雨是个头脑灵活的小伙子。它摇身一变,变成了白雪公主。大朵大朵的雪花从灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬地飘向大地,那情景简直就像无数的伞兵从天空中飘下来,一朵朵棉花似的白雪落到行人的肩上、头上,落到树枝上,落到田野里。 __ __ 写话练习6:人物想象 举例子: 在梦中,我仿佛就是那个飞行员,驾驶着"幻影2000"战斗机与敌人作殊死的斗争。我用红外线瞄准了敌人的战机,电子屏幕上的绿十字方框顿时成了红色,还发出"滴滴"的声音,说时迟,那时快,我不由自主地按下了发射钮,一枚"巡航导弹"喷着烟雾出去了。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一人物特点的想象。 读读想想 我想有条松鼠的尾巴,毛茸茸的可爱极了。要是我真有了这样一条尾巴的话,我就可以和松鼠们一起爬树,摘松果了。 我想有条孔雀的尾巴,像一把五彩洒金的大扇子,美丽极了。要是我真有了这样一条尾巴的话,我就可以和孔雀们一起跳舞唱歌了。 我想有条狮子的尾巴,长长的,真威风。要是我真有了这样一条尾巴的话,我就是森林之王了。我就和狮子们一起管理百兽,把森林治理得井井有条,谁也不许破坏花草树木。 假如我有一对翅膀,我可以像星星一样遨游在太空里,比比那闪烁的星星到底有没有我们地球大,量量那皎洁的月亮究竟离我们地球有多远...这该有多美多棒,多么幸福和豪迈! 快乐练习: 咦!怎么我的身子变轻了,飘到天上来了!喔,原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。 __。 我梦见黄河水在哗哗地流着,天上刮起好大好大的风,乌云密布,一会儿,一阵响雷、一个闪电,哗的一声下起大雨,把我吓得浑身发抖。 __。 我梦见自己化作一片小雪花,飘飘悠悠地来自天国,雪白的衣服,雪白的帽子,雪白的鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩,飘向大地。我听到了身边呼呼的风声,看到了脚下雪白的房屋,雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。 __。 晚上,在睡梦中,我发现自己变成了一只彩色的大天鹅,穿过时间,飞到了2020年,停在一艘驶向南极的大船上, __。 我还想有小猫的尾巴,小狗的尾巴,小兔的尾巴,或是其他小动物的尾巴,这样的话,我就和所有的动物成了好朋友。 __。 写话练习7:季节想象 举例子: 春天来了。大地恢复了生机,叽叽喳喳的燕子把正在沉睡的玫瑰种子吵醒了。她睁开眼睛,好奇地想:"外面怎么这样热闹?我一定要出去看看。" 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一季节特点的想象。 读读想想 假如风有颜色,春天的风是绿色,花朵盛开,绿色的风吹在盛开花朵的脸上,就像红花配绿叶,美极了。 夏天的风是浅蓝色,因为夏天天气很炎热,浅蓝的颜色看起来很凉爽,要是有一阵浅蓝色的风吹来,就像是在游泳池里,那多凉爽呀。 秋天的风最好是金色的,因为秋天是收获的季节,金色像是一块块黄金,闪闪发光,使人有丰收的感觉。我想大家一定都非常喜爱这个季节。 冬天,风应是鹅黄色,有了一阵阵轻飘飘的鹅黄色的风吹来,不是觉得暖和些吗? 我,一片小小的雪花,但我的兄弟姐妹们团结一起,却有着巨大的力量,地球上众多的江河的源头,都是我的兄弟姐妹化融化而成,变成了滔滔的江河,哺育了人类。 快乐练习: 我是一条小河,日夜不停地流淌在家乡的沃土上,我用香甜的乳汁哺育着两岸的土地,养育着勤劳的人民,人们深情地称我为母亲河。 __。 在离大地很远很远的地方,有一个奇妙的世界,那里有晶莹透明的冰和洁白无瑕的雪。小雪花就诞生在这个世界里。每天,它和兄弟姐妹们无忧无虑地生活着。 __。 美丽的蓝天姑娘愉快地望着大地。这时,来了一个"淘气鬼"乌 云小弟,他鬼头鬼脑地向四周张望。这家伙准没好事! __。 小池塘边的野花开了。一丛丛、一簇簇,像眼睛,像星星。这蓝色的、雪白的、粉色的野花正出自于醉人的绿呢! __。 垂柳换上了绿衣裳,好似碧玉装饰成的。她展开了带黄色嫩叶的柳丝。我不禁吟了一句:"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。" __。 写话练习8:物品想象 举例子: 这儿的石头真奇阿,有的像馒头,有的像帽子,有的像象鼻子,有的像倒翻过来的锅,有些树藤爬满了石头,有的像给石头穿上红的、绿的衣裳。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一物品特点的想象。 读读想想 "我是光,地球上万物生存离不开我。我是一个飞毛腿,一秒能狂奔 3 0万千米。我还有一个倔脾气,这就是勇往直前,从不回头或者拐弯..."舞台上,光正在得意洋洋地做着自我介绍。 我是一本书,可我的小主人一点也不爱惜我。不信,你就听我慢慢给你说吧! 我是一架钢琴,自从七年前我来到小主人家里,便成了个大忙人。 我就是地球,在银河系中,我是太阳的第三个弟子,是充满着生命与水的蓝色星球,是万物生存的摇篮。冬天的天空,有时落下一些白色的结晶体,那就是我和我的兄弟姐妹们,我有一个好听的名字雪花。 快乐练习: 我,叫人行横道,是保护行人过马路的卫士。行人只要从我身上走过,就非常安全,因为车辆到我跟前,都要减速慢行。 。 圆珠笔"大嫂"躺在文具盒里说:"我1分钟能写60个字呀!" 。 钢笔"老伯"不慌不忙地说:"因为用我写出来的字工整、漂亮,所以主人用我写呀。" 。 我的名字叫镰刀,是收割庄稼和割草的农具。你要问我长得什么样?嘿,不敢自夸。我的头是一个像月牙儿似的刀片,身躯是一根光滑的二尺半左右长的木把儿。 。 我是一只右手,我有一个同伴叫左手,我们两个是好兄弟,天天帮助主人做事。 __。 写话练习9:科学想象 举例子: 已成为科学家的我,乘坐在自制的"a--18"号探月船里。一按动电钮,耳边只有呼呼的风声,眼前只有蔚蓝的天际,洁白的云朵,我这才感觉到飞船已经离开了地球。 写话指导 用一句话具体描绘自己的某一科学幻想。 读读想想 我想发明一种神奇的墙纸,这墙纸能随着天气不断变化。春天,墙纸变成淡蓝色,上面印有小鸟的图案。蓝色表示天空,在蓝天下有一群快活的小鸟,小鸟们唱着美妙的歌,那悦耳的歌声让人陶醉。这春意盎然的景色,让人们的心情顿时愉快起来,轻轻松松地投入到工作、学习中去。 我想发明一种神奇的墙纸,夏天的时候,墙纸变成一片深蓝色,蓝天下是一片荷花池,荷花池中,一朵朵粉红的荷花好似一位位年轻的姑娘,一片片荷叶就像一艘艘小船。小姑娘坐在船中,好像在采莲蓬。池中倒映着荷花,让人分不清哪是花,哪是影。顷刻间,人好像也融入画中,真可谓"舟行碧波上,人在画中游"。 我想发明一种神奇的墙纸,秋天的时候,墙纸变成橘黄色,橘黄色下有一片高粱地,高梁成熟了,笑弯了腰。一阵风吹来,它们东摇西摆,好像和人们一起在庆贺丰收的喜悦。 我想发明一种神奇的墙纸,冬天的时候,墙纸会变成一片白色,上面印着小朋友们在雪地上滑雪,在冰上滑冰。让人看着看着,好像和他们在一起活动,顿时有了暖意。 快乐练习: 全自动车无人驾驶,它的司机是一台超级电脑,这台电脑控制着车内的一切系统。晚上人们休息的时候,它可以自动调节。它的速度快得惊人,每秒可以达到5千米之多,即使在坑坑洼洼的山路上,它都是那么平稳。 。 到了21世纪,将会有一种新型汽车出现在地球上。这种全自动车与众不同,技术格外先进。这就是我发明的空陆两用新型汽车。这种豪华的汽车是用21世纪的新型o--adec型发动机。高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成的。它的弹性极强,用铁锤在上面敲打,也不会留下一点儿痕迹。 。 日历翻到了2749年,中国已在射手星座建立了一座大型的太空城。这座太空城外形像一个巨大的陀螺,内设300座卫星城。 。 啊!2020年终于到了,我已是一个机器人设计师了,我成功地设计了一种多功能的机器人。啊!它不仅有人造皮肤,人造头发,还有一双具有人眼功能的人造眼睛。 。 写话练习10:情景想象 举例子: ...在井外面,乌鸦发现了许多小石子。它衔来一颗,扔入井中。"叮咚",水面溅起一朵小水花,它又衔来一颗,"叮咚",水面又溅起一朵小水花。就这样,乌鸦飞上飞下累得满头大汗,可水呢,一点儿也没往上升。它想:"咦,上次的办法怎么不管用了呢?" "哈哈..."就在它疑惑不解的时候,传来了一位老人的笑声。原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。只见农民把水桶往井里一抛,再往上一提,满满一桶的水就被提了上来。乌鸦看见水,忍不住大口大口地喝起来。 写话指导 用一段话具体描绘自己对某一种情景的想象。像上面新乌鸦喝水的情景就是想象出来的。 读读想想 夜深了,小花籽睡着了,她梦见自己变成了一株美丽的凤仙花,和伙伴们一起把花园打扮得更加美丽。她甜甜地笑了! 我梦见我当教师的理想终于实现了。我成了一名优秀的教师,胸前戴着一朵鲜艳的大红花,身边站着一群活泼可爱的孩子们,正在嬉戏玩耍,他们用幼稚的眼光望着我,嘴里甜甜地叫道:"老师好!老师好!" 我幻想:我有一扇童话世界的小门,我就可以走进那美妙的童话世界。我将与白雪公主和那可爱的小矮人跳舞,并能见到小朋友最喜欢的圣诞老人,还要把皮袄送给卖火柴的小女孩。 快乐练习: 我幻想:我有一对漂亮的翅膀,飞到大海上与海水搏斗;飞到天空,看看我们的祖国有多大;看看万里长城是怎样修筑在崇山峻岭之间;看看滚滚的长江水是怎样被建设者们拦腰截住的。 __。 我幻想:我能坐上宇宙飞船,带着我的好朋友,上星空去跟淘气的星星们玩耍,还要讲给它们听地球上的事情,告诉它们改革开放使祖国发生了翻天覆地的变化;还要告诉它们"十五大"胜利召开和香港。澳门口归祖国的喜事,让它们跟我一齐分享快乐。 __。 我幻想:我要用自己的双手设计制造一艘神奇的台湾船,早日驶进祖国母亲的怀抱,一起把我们的祖国建设得更加美丽、富饶。 __。 一天晚上,我正要睡觉,忽然听见有人叫我的名字。我起来一看,那人长得好奇怪呀!他的脸是苹果,头是西瓜,眼睛是葡萄干,鼻子是莲蓬,嘴巴是樱桃,耳朵是木耳,头发是稻穗,身子是土司面包,牙齿是玉米,腿是萝卜,蛀牙是黑豆。他说:"我是食物国的人,欢迎小朋友到我的国家来参观!" __。


人类对于股市波动规律的认知,是一个极具挑战性的世界级难题。迄今为止,尚没有任何一种理论和方法能够令人信服并且经得起时间检验-2013年,瑞典皇家科学院在授予罗伯特·席勒等人该年度诺贝尔经济学奖时指出:几乎没什么方法能准确预测未来几天或几周股市债市的走向,但也许可以通过研究对三年以上的价格进行预测。 当前,从研究方式的特征和视角来划分,股票投资分析方法主要有如下三种:基本分析、技术分析、演化分析。在实际应用中,它们既相互联系,又有重要区别。 具体内容简述如下: (1)基本分析(f ndamental analysis ):以企业价值作为主要研究对象,通过对决定企业内在价值和影响股票价格的宏观经济形势、行业发展前景、企业经营状况等进行详尽分析,以大概测算上市公司的长期投资价值和安全边际,并与当前的股票价格进行比较,形成相应的投资建议。基本分析认为股价波动轨迹不可能被准确预测,而只能在有足够安全边际的情况下"买入并长期持有",在安全边际消失后卖出。 (2)技术分析(technical analysis):以股票价格作为主要研究对象,以预测股价波动趋势为主要目的,从股价变化的历史图表入手,对股市波动规律进行分析的方法总和。技术分析有三个颇具争议的前提假设,即市场行为包容消化一切;价格以趋势方式波动;历史会重演。国内比较流行的技术分析方法包括道氏理论、波浪理论、江恩理论等。 (3)演化分析(evol tionary analysis):以股市波动的生命运动内在属性作为主要研究对象,从股市的代谢性、趋利性、适应性、可塑性、应激性、变异性、节律性等方面入手,对市场波动方向与空间进行动态跟踪研究,为股票交易决策提供机会和风险评估的方法总和。演化分析从股市波动的本质属性出发,认为股市波动的各种复杂因果关系或者现象,都可以从生命运动的基本原理中,找到它们之间的逻辑关系及合理解释,并为构建科学合理的博弈决策框架,提供令人信服的依据。 如同医学领域的中医学和西医学,在病理诊断的认识论与方法论方面存在根本性区别一样,上述三种分析方法也是基于完全不同的理论体系和逻辑结构,所依赖的理论基础、前提假设、范式特征各不相同,其主要研究对象,都只侧重于市场运作的某一特定方面或者范畴,都有其合理性和局限性,但它们对于正确认识和理解股市运行规律,又都是必不可少的。 在技术分析的诸多工具中,k线图是最常用、最直观的分析工具之一。 k线图这种图表源处于日本德川幕府时代,被当时日本米市的商人用来记录米市的行情与价格波动,后因其细腻独到的标画方式而被引入到股市及期货市场。目前,这种图表分析法在我国以至整个东南亚地区均尤为流行。由于用这种方法绘制出来的图表形状颇似一根根蜡烛,加上这些蜡烛有黑白之分,因而也叫阴阳线图表。通过k线图,我们能够把每日或某一周期的市况表现完全记录下来,股价经过一段时间的盘档后,在图上即形成一种特殊区域或形态,不同的形态显示出不同意义。我们可以从这些形态的变化中摸索出一些有规律的东西出来。k线图形态可分为反转形态、整理形态及缺口和趋向线等。 那么,为什么叫"k线"呢?实际上,在日本的"k"并不是写成"k"字,而是写做"罫"(日本音读kei),k线是"罫线"的读音,k线图称为"罫线",西方以其英文首字母"k"直译为"k"线,由此发展而来。 k线提供我们买进与卖出的信号以及市场反转的电动机。k线图有如一幅战略地图具有震撼的力量,股份的涨跌超薄勾画出人心的趋向,其中显现的每一个信号都是扣人心弦的,不仍展现了人们彷徨、迷惑及不安的心情,同进也显现了未来股份的走向。 k线让我们可以依据一根或数根的线形来判断目前市场的心理和买卖双方供需关系以及力量的强弱,并且反映了目前股价扭转的信号,在股票市场中从事买卖交易,应了解k线实际所提示的意义与用法。 股价快速变动的市场,不论以任何技术分析指标来分析皆有其盲点,很难贴切的反映出行情的动态,k线总在行情走势发展到一个严重的超买或超卖的区域时,提供我们一个警戒的和正确的买卖点,上涨转跌或由跌转涨,在k线中都会产生寂静的状态,其转折点在k线表现无疑,并可以价的变化角度来分析行情。当股价每每以单脚形成v型强烈上升时或并高走低巨量走绿,股价形成单日反转,并往往使人错失行情,唯有深入了解k线线索蕴藏的涵意,才能掌握股价趋势的变动。 另外必须了解三段上升和下跌的内涵和对整个趋势盘、涨、跌的规划,方之目前服从所外的位置是高档或低档,还是中途半山腰。所谓的关卡,其正好反应投资人矛盾的心理和市场所遭遇的困境,此时更应以k线所表现的形态来石头未来的行情。行情性质的研判可以增加你投资的利得,不论是以买方行情或是以经济因素还是依据股价筹码的安定性来分类,k线现在行情的判断上就提供了一个不寻常的强弱力量和反转信号依据k线所提供的买卖点,往往领先市场反应。避免指数上扬但你手中的股票却始终不涨,有时反而下跌,另一个简单的法则那就是趋势方向和k线技术分析所显现买卖点相互一致时才行动。


煤炭资源是一种不可再生资源。随着人们的大力开采,近几年,我国的煤炭资源接近枯竭,价格也不断提高。再加上各种环保政策的出台,环保节能锅炉逐渐步入市场,走进人们的生活。在众多清洁能源锅炉中,生物质锅炉是应用最为广泛的。 生物质锅炉,它采用秸秆、稻杆、蔗渣等农林废弃物制成的生物质颗粒做燃料,再加上先进燃烧技术的使用,使得燃料燃烧充分,利用率高。除此之外,生物质锅炉还具有结构紧凑、受热面积大、散热损失少、运行安全可靠、出力足、操作简单等优势,广泛的应用于食品、化工、医药、酒店、学校等行业。 自改革开放以来,我国的经济有了很大的发展。但是,随着近几年雾霾等自然灾难的频发,人们逐渐意识到以牺牲环境换取经济发展是不可取的。 随着节能环保理念的日渐深入,我国经济的发展已经开始由粗放型的发展模式向节能环保的发展模式转变。中太生产的生物质锅炉采用的燃料是一种可再生的清洁能源,非常符合当今的发展趋势,因此,它的发展前景非常广阔,可谓是前景无限。


回答有关x-37b的问题 当地时间2017年5月7日,执行第4次任务的美国x-37b,在完成718天的在轨飞行后,返回肯尼迪航天中心。这也是该飞行器迄今耗时最长的"秘密任务",超过了x-37b第3次任务在轨停留675天的记录(前3次飞行都在范登堡空军基地着陆)。对此,美国空军发表了声明,但未提供细节。声明称:"这次轨道飞行测试再次创下在轨时间记录,该飞机也是首次在佛罗里达着陆。这种能在同样地点着陆、整修和发射的能力,进一步增强了该轨道测试飞机快速集成和检测新太空技术的能力。" x-37b的这次成功返回,在我国媒体上仍然引起热议,提出两个问题:它是不是空天飞机?它到太空究竟去干啥?下面是我的回答。 x-37b是不是空天飞机 我国的媒体上,将最近从太空返回地面的x-37b称之谓空天飞机,显然不符合国内外航空航天学术界对于航天飞机与空天飞机的共识。确切地说,x-37b是一架小型无人航天飞机。 航天飞机 (space plane) 是以火箭发动机为动力的具有飞机外形可以水平降落的往返于地球表面和地球轨道之间的航天运载器。航天飞机集中了许多现代科学技术成果,是火箭、航天器和航空器技术的综合产物。 美国研制的世界上第一种航天飞机名叫space sh ttle,space sh ttle在大陆译成"航天飞机",在台湾译成"太空棱"。实际上,space sh ttle是航天飞机(space plane)中的一种类型,甚至是一个具体的型号名称。space sh ttle 由轨道器、两枚固体助推火箭、及外储箱组成。这样的航天飞机美国一共制造了五架。美国第一架航天飞机 "哥伦比亚"号,于1981年4月12日首次成功地完成了轨道飞行。2003年2月1日它在返回大气层时失事。"挑战者"号也已在1986年1月28日升空后炸毁。其余的 "发现者"号、"亚特兰梯斯"号、"奋进号"等,在2011年也已退役。前苏联的"暴风雪"号航天飞机,在1991年曾成功地进行了无人轨道试飞,其后由于经费短缺而终止了计划。 航天飞机的另一种型式是将航天飞机放在火箭的顶部。美军从1957年10月24日到1963年12月10日,开始发展的dyna-soar(也称x-20)就是这种类型,它计划采用大力神ⅲ来发射。这个计划后因多种原因而停止。在上世纪 80年代,法国和日本等国家也开始研究发展这种顶推式航天飞机,法国的航天飞机已经下马,日本还在继续研究。美军的小型无人军用航天飞机x-37b,也是这种顶推式航天飞机。美国的验证飞行器,其型号都都用"x"来命名。这种验证飞行器和实用的飞行器,还是有一定的差别。近年来,美国内华达山脉(snc)公司,正在研制的 "追梦者"(dream chaser)航天飞机,已被nasa确定为向国际空间站执行货运任务的运输系统之一。 空天飞机 (aerospace plane) 是航空航天飞机的简称。它是在上升段使用吸气式发动机、能在常规跑道上水平起落、具有飞机外形的往返于地球表面和地球轨道之间的航天运载器。空天飞机在大气层内飞行时,可用空气中的氧气做氧化剂,大大减少氧化剂的装载量,从而大大减少飞机的质量和体积,并由此降低了成本。此外,由于它可像普通飞机一样完全重复使用,且能水平起飞,水平降落,这样就省去垂直发射火箭所需的复杂设备。 1986年2月4日,美国总统里根宣布推行"国家空天飞机计划"(nasp,national aero-space plane)计划,希望发展可完全重复使用、单级入轨、水平起降的空天飞机。与此同时,德国一直在研究两级入轨的空天飞机。空天飞机与航天飞机的主要差别,在于它在上升段的主要部分要使用吸气式 (air-breathing) 发动机,从而它可以在普通机场起飞,并能进行机动,因此,它更能满足军方的要求。空天飞机从起飞到入轨,其飞行m数要从0加速到25左右。一般来说,从很低的飞行m数直到m数约小于15,吸气式发动机比火箭发动机的比冲,要高得多。因由于结构和能量转换效率等方面的种种限制,一种吸气式发动机只能在一段飞行m数范围内有效工作。为了入轨,我们必须将多种吸气式发动机组合起来,甚至将吸气式发动机和火箭发动机组合起来。目前一般的涡轮喷气 (t rbojet) 发动机可以工作到m数稍大于3。在更高的飞行m数时,涡轮叶片就会受热而损坏。在m数大于3,要使用冲压(ramjet)发动机。冲压发动机是一种利用迎面气流进入发动机后减速,使空气提高静压的一种空气喷气发动机。这种在燃烧室中气流以亚声速的速度燃烧的冲压发动机,也只适用m数在2至5范围的超声速的飞行。在m数低于2时,可使用上述的涡轮喷气发动机,也可以使用火箭发动机。对于m数大于5的高超声速飞行,这种发动机就不再适用了。其主要原因是气流由高超声速滞止到亚声速,带来的进气损失可引起发动机性能的急剧下降。气流滞止还会导致气体温度过高,超过燃烧室的极限载荷。为了突破这个限制,人们提出一种超声速燃烧冲压 (scramjet,简称超燃冲压) 发动机。这种发动机利用由飞行器头部产生的斜激波和飞行器前体,适当压缩来流气体,使其速度降低,温度升高,但到达燃烧室后仍为超声速流动。这种新概念发动机,成功地避免了气流温度过高的问题,但也带来了超声速燃烧的许多困难。由于关键的超燃冲压发动机,尚未得到充分验证,1994年美国宣布nasp计划结束。 空天飞机的另一种方案是两级入轨。钱学森在1962年出版的《星际航行概论》一书中,就提出了使用吸气式发动机的概念。他提出了用一架装有喷气发动机的大飞机,作为第一级运载工具,用一架装有火箭发动机的飞机,作为第二级。关于吸气式发动机他提出要"以涡轮喷气发动机起飞,当高度超过10千米及飞行速度达到两倍声速以上时再把冲压发动机开动,继续爬高和加速,直到极限,然后第二级火箭脱离第一级起飞。"在上世纪80年代后,许多国家,特别是西德又详细研究了钱学森先生提出的这个概念。西德在1986年提出了"桑格尔"两级入轨的空天飞机方案。 美国空军和美国宇航局(nasa)于2000年12月签订协议,计划联合发展高超声速技术。2001年, nasa和美国国防部联合提出了"国家航空航天倡议(nai)",建议美国发展高超声速飞行器将分三步走:近期致力于打击关键目标的超声速/高超声速巡航导弹的研究;中期集中发展能够实现全球到达的高超声速轰炸机;远期瞄准成本可承受和能及时进入太空的重复使用的运载器。为了实现这个倡议,nasa在1995至2004年,主要执行了hyper-x(x-43)计划,其目的是扩展将来军用和民用的高超声速飞行的技术基础。美国空军2004年至2013年主要执行了高超声速导弹试验飞行器x-51a的飞行试验。x-51主要要验证超燃冲压发动机在导弹上的应用。这两项计划虽然推动了高超声速技术的发展,但与研制高超声速飞机和空天飞机的距离相差甚远。 由此可见,用火箭发射的x-37b是一种航天飞机,它不是空天飞机。目前世界上还没有一架空天飞机。假若通过美军目前正在执行的新的发展高超声速技术的计划,能够突破实用的高超声速吸气式发动机技术,美军就可以进一步发展高超声速载机,用来代替现在发射x-37b的一次性使用的火箭,从而整个系统就可以在普通的机场上起降,成为一个真正意义上的两级空天飞机。 研制空天飞机的核心技术有高超声速吸气式发动机技术、高超声速空气动力学及气动热力学、高温耐热材料与结构、高超声速飞行器的导航制导与控制、高超声速地面试验及缩比飞行试验技术等。由于技术上的困难,人类研制出空天飞机可能还要等20年以上的时间。 x-37b到太空究竟去干啥 虽然美国空军多次说明,x-37b是一架试验验证飞行器(美国以x编号的飞行器都是试验验证飞行器)。但是有人就是不信,说x-37b具有侦察、反卫星和对地攻击等作战功能,并称之谓"空天战机"。在我国电视台的有关节目中,有一些军事专家仍然对x-37b的军事用途进行了各种猜测。例如有人说它是一种在太空边缘飞行的"超级间谍飞机";有人说这种航天飞机可能是美国"全球快速打击"的平台,有三架x-37b就能打遍全球;有人猜测它可能用于监视甚至打击别国卫星,或者用于维修本国卫星;还有人猜测x-37b在监视我国的"天宫"空间实验室等等。 当然,这些猜测也不是空穴来风,但是却混淆了试验飞行器和其未来发展的界限。确实,美国航天司令部在1998年4月曾公布一个《长期规划》。在这个长期规划中,首次提出了太空作战飞行器(sov)系统的概念。它由太空作战飞行器(sov)和它的上面级组成。上面级有三种类型:太空机动飞行器(smv)、模块嵌入级(mis)和用于对地打击的通用气动飞行器(cav)等。整个系统将具有确保进入太空的能力、侦察监视能力、反卫星能力、轨道服务能力和对地打击能力等。美国空军发展x-37b就是瞄准这个系统中的smv的目标。然而,这个规划中的smv要比现在的x-37b大得多,它对地打击是通过它带有的cav来实现的,而后来的cav就演变成大家熟知的高超声速滑翔飞行器(htv-2)了。 那么,x-37b到太空究竟去干啥?关于x-37b可能的军事用途,必须从分析x-37b的性能说起。x-37b是一架试验军用航天飞机技术的飞行器。它的的尺寸约为space sh ttle的1/4,重4989.5 公斤,长8.8392米,翼展约4.572米,高2.926米,载荷舱的平面尺寸为2.13米x1.22米,其有效载荷估计在227公斤左右。在space sh ttle开始服役时,媒体对它的军事用途,也进行过众多猜测。实际上美国国防部也曾在space sh ttle上进行过太空侦察设备的试验和用它发射过军用卫星,但后来很少进行军方的项目。现在的x-37b,和space sh ttle相比,就军事用途而言,它有两方面的改进。一是用太阳能电源代替了space sh ttle燃料电池,从而大大延长了它的在轨寿命。二是增加了燃料与机重的比例,从而提高了它的在轨机动能力。不过,从现有的数据表明,其改变轨道倾角的]能力仍然有限。根据天文爱好者的观测,x-37b在第二次试飞中,虽然曾多次改变轨道,但变化都不算太大,其原因是由于维持轨道也需要消耗燃料,而x-37b的目标是尽可能延长它的在轨时间,所以不可能进行大范围的轨道机动。x-37b的后两次飞行试验的在轨时间更长,因此可以推断它仍然没有进行大范围的机动。 我们来分析x-37b作为全球打击平台的可能性。作者认为,x-37b目前并不具备这种能力,其原因是有效载荷太小和关键技术尚未突破。若直接从x-37b发射巡航导弹或精确制导炸弹,由于再入时的气动加热,这些武器都会烧毁;若x-37b自己再入到低空进行轰炸,那么它已无法复飞,等于自杀,而且还有被击落的风险,只有在轨发射类似htv-2那样的高超声速再入滑翔飞行器,才是好办法,但htv-2却一再失败。因此,从x-37b到建成太空对地打击平台,还有一段很长的路要走。 不言而喻,x-37b的第四次飞行的任务仍然是试验。一是试验x-37b本身的技术,据美国空军透露,测试的相关技术包括先进制导、导航与控制;热防护系统(包括高温结构及密封;可重复使用的保形防热瓦等);航空电子系统;轻重量的机电系统;自主轨道飞行技术;着陆系统等。二是试验先进的太空推进系统。2016年美国空军发言人克里斯-霍伊尔上校(chris hoyler)表示, x-37b上存在一个实验性质的推进系统,此外飞机上也安置了一些先进材料,以利于nasa研究空间环境中各种材料的耐久性。还有媒体透露了 x-37b 在轨试验了"霍尔推力器(hall thr ster)",这种推进系统旨在提高"先进极高频"(aehf)军用通信卫星的性能。 其次,这次飞行是否试验需要较长在轨时间考核的传感器技术,尚待查证。在x-37b 的前三次飞行试验中,可以肯定进行过这类试验。如在 它的第三次飞行试验时,据天文爱好者称,其轨道高度比前两次任务要低,约为350千米,这也应是试验传感器的需要。而这些用于太空侦察监视的传感器,在美国一直将其列为高度机密的项目。由于x-37b的有效载荷的重量较小,试验的传感器的重量比过去美国国家侦察办公室(nro),研制过的侦察卫星的传感器要轻得多。应该说明,在试验过程中,也可以获得大量信息,但这并不是它的主要目的,因为美国的其它侦察监视卫星,可能比它获得的信息会更多更精确。 最后,虽然x-37b与我国"天宫"空间实验室的倾角和高度相近,但它们的轨道平面完全不同,两者轨道交叉区域仅占运行周期的百分之二。美国空军让x-37b仅仅瞬时观察民用的"天宫"空间实验室,显然是不合算的。由此可见,x-37b用来监视"天宫"空间实验室的可能性很小。 由此可见,我们对美军的x-37b,既要重视它,但也不要把它的作用过于夸大。在作者看来,美军对于x-37b的任务解释比较简单,一方面有保密的原因,另一方面,也有故弄玄虚之嫌。让潜在对手保持一种神秘感,可以起到"太空威慑"的作用,并达到引发一场太空军备竞赛的目的。


吃药也患癌!谈随手可触的膀胱癌诱因 目前已知,吸烟和接触芳香胺类化合物是膀胱癌的危险因素。一些其他因素,如尿道疾病和药物等也影响膀胱癌发生。虽然流传的膀胱癌的诱因很多,但是真正能威胁到健康的有几个? 吸烟是膀胱癌诱因! 吸烟与膀胱癌相关已早为人知,而且在一些病例对照和队列研究中也经常可以观察到。吸烟者患膀胱癌的危险性是不吸烟者的2~4倍,而且随吸烟的数量和时间的增加而增加。重度吸烟者的危险性是从不吸烟者的数倍,甚至高达5倍。吸无过滤嘴的、焦油含量高的或黑色烟草香烟者比吸有过滤嘴的、焦油含量低的或浅色烟草香烟者的危险性高。 职业让你更易患癌! 有些职业与膀胱癌危险性增加有关。已有报道,从事芳香胺、染料、橡胶、铝、皮革等生产的工人,油漆工和经常使用染料者,卡车司机或其他司机等膀胱癌发病率较高。许多其他职业也与膀胱癌危险性增加有关,但证据尚不足。接触某些芳香胺,尤其是2-萘胺和联苯胺,是几种工业行业(如染料生产或橡胶制造)工人膀胱癌高发的主要决定因素。 吃药也患癌! 大量服用含非那西汀的止痛药与膀胱癌危险性增加相关,但可放心服用对乙酰氨基酚止痛。 除了非那西汀外以下一些药物已被列为致癌药:第一类:氯霉素、右旋糖酐铁、苯妥英钠、苯巴比妥、苯丙胺、利血平、黄体酮、保泰松、焦油软膏、安妥明;第二类:氨甲喋呤;第三类:氨苯砜、灰黄霉素、吩噻嗪、氯喹等。 遗传因素:世袭的癌症 膀胱癌患者的直系亲属患膀胱癌的危险性约为无家族史者的2倍。年轻膀胱癌患者的直系亲属危险性更高。 预防膀胱癌可以做什么 预防癌症最好的方法是远离致病原,但是有些是不可避免的,不过癌症发病率不仅取决于与该因素有关的相对危险度,还取决于暴露频率。因此对于防癌可以如下应对: 一、戒烟或减少吸烟量并避免吸二手烟; 二、对于职业因素的预防需做的定期检查和适时更换工作; 三、有遗传病史的人可以吃些防癌的素菜水果,或者直接用防癌药物,如上天然药物人参中最具抗癌活性的单体成分人参皂苷rh2,可有效抑制癌基因表达,避免外界诱因对癌基因的刺激而表达,常接触前面两张诱因的人也可以提高服用人参皂苷rh2(含量16%以上的为最佳)来预防,因其无毒副作用和提高免疫力的效果可以放心使用; 四、对于药物可避免使用或者用同类药物代替,如非那西汀止痛可以用乙酰氨基酚或者乙酰水杨酸代替。 对于癌症,预防的意义大于治疗,而且由于对病因研究的缺乏使治疗陷入迷局,而且治愈后的复发率也是非常高的,特别是膀胱癌。通过对治病因素的研究和预防手段的改进,降低膀胱癌发病率是最好的抗癌方法。


一个社会的公平公正很大程度上依赖于法律,在法律的框架之内,法无禁止皆可行。换句话说,法律只要不禁止,你就可以做。有时候,法律并不能面面俱到,一些有伤社会风化的事情多数要有一个道德的软控制。但是道德并不是强制性的,他要求人民在起码的道德框架内行事,也就是一种自制行为,知荣辱明廉耻。于是在历史以及社会演变的沉淀之下,某种特定的约定俗成的东西便慢慢的渗透到人的意识当中去,这就是道德文化。而道德的软控制没有强制性,人民也可以丢弃,当他脱离了这个约定俗成的道德控制继续偏离的时候,那么就有一个最后的底线-法律硬控制。道德和法律,不仅仅适用于个人,也适用于公权机构-政府职能部门。人有时候不要脸,政府,有时候也不要脸!人触犯了法律,可以将其绳之以法,而政府触犯了法律,却让法律无奈,百姓更无奈。特别是在中国。 法律的实施,给了弱势一方的人民有了依靠,他可以让一个一文不名的百姓依靠法律来维护自己的权利不受强权的侵犯,也可以依据法律来讨回公道,维护权益。但是,法律有时候会让那些目不识丁的人们感觉到茫然。浩瀚的法律条文,以及适用的条款,条款的解读都让百姓望而却步,所以,任何一个国家都有法律的专业人员-律师来为人们服务。如果百姓在现在的条件之下,没有律师的帮助,那么很多官司会显得力不从心。由此看来,律师是一个社会公平正义的存在必须,接受百姓的委托运用法律的武器来维护社会的公平公正也是其职责所在,律师可以运用自己熟稔的法律常识,扬清激浊,匡扶正义。但是,明明有律师,花钱却请不到的时候,那么百姓只能是有冤无处伸,有理无处告,哑巴吃黄连了。 内蒙古通辽市科尔沁区政府连续多年聘下区内所有律师,以此要求律师们不得再为"民告官"者提供法律援助。在区政府的辖区内,任何聘内的律师都不得接受民告官的案子,使得很多当地百姓在最近几年因为暴力拆迁等问题无处伸告,叫苦连天。科尔沁区政府因此年年受到上级表扬,下面的百姓怨声载道,当权者对自己的手段沾沾自喜,自称此乃:"独特做法." 政府的存在的意义,是管理社会公共事务,调整各种社会关系,管理公共服务事业,发展社会福利,为百姓谋福祉,为人民办实事。他的任何动作的出发点和落脚点都要为百姓着想,而绝不是把百姓放在对立面,成为新时期的阶级敌人。内蒙古通辽市科尔沁区政府用如此拙劣的手段,来抵制百姓的正常诉求,这分明就是让民怨继续累积发酵,从而导致干群关系愈发紧张,让百姓对政府更加恨之入骨,势同水火,激化了社会矛盾。这也显然与国家的相关法律法规相违背。 首先,科尔沁区政府这种垄断律师资源的手法是滥用行政职权的恶劣表现,剥夺了律师的正当权益。其次,这种做法破坏了司法公正的良好环境,阻碍了老百姓正常寻求法律援助的途径。最后,这种做法严重阻碍了民主法制前进的步伐。让百姓维权变得更加艰难,只能让权贵更加肆无忌惮的践踏法律,更加贪得无厌的侵夺百姓利益,而这些,当地政府视而不见,反而利用行政之手为邪恶张目。政府官员的这种"独特做法",严重侵犯百姓利益,跟国家提倡的构建和谐社会的政治愿景南辕北辙。 中国已经稳步进入公民社会,在当前社会形势下,社会矛盾已经日趋紧张,干群关系到了非常严峻的地步。而渐渐觉醒的人们越来越看重法律所赋予的各种公民权利,一些地方政府无视国家政策的三令五申,也无视行政法规的施行正确与否,继续与国家政策对着干,明目张胆的继续违法拆迁,暴力拆迁,剥夺百姓利益侵占百姓地产大搞形象工程政绩工程,出卖百姓利益,圈地卖地,与地产开发商沆瀣一气勾搭成奸形成利益共同体,肆意使用国家机器,让公安机关为其鸣锣开道,充当打手,再把律师队伍进行收编整肃,如此一来,百姓哪里还有什么活路? 历史不是由当权者书写的,在任何一个朝代更迭的转折点上,我们都能够读到一些让人耳熟能详的社会现实。当一个政府僵化到不再权为民所用利为民所谋的时候,当一个政府无视百姓生存疾苦继续为所欲为的时候,当民间的积怨持续发酵到了即将砰然爆发而当权者仍然浑然不觉的时候,那么历史将会翻开新的一页,而那些伤透了百姓的心的官员们以及党派,永远不会再有翻身的机会。 民怨就像早先沸腾的水分子,先沸腾一部分,而旁观者也是水,他们都有一颗容易发热的心,也因为他们惺惺相惜的缘故,使得他们紧密团结在了一起,先沸腾的水分子传递了自己的热量,让身边的水分子持续地发热,最终导致了全面地沸腾。


今天的网络喜欢把人分为各种人群一般,《史记》也喜欢这样干。如孔子的弟子皆在《仲尼弟子列传》,《孟子荀卿列传》又以国家来区分名人,记录了齐、楚、赵、宋的人才。司马迁还把韩非和老子分为一个列传,归为《韩非老子列传》。其中的逻辑太史公自述是"庄子、申子、韩非子、都源于老子的道德之意,不过老子的思想更深厚。"换句话说,在司马迁眼中老子的道家生出了法家。为什么会这样了?有人说是因为韩非子在自己的著作中以《解老》、《喻老》两篇文章阐述了他对《道德经》的理解,并表达了他对老子的敬仰。但上面这种说法并不全面,司马迁的归纳是对道生法的描述,是想告诉后人法家思想的基础是成熟的道家思想。道家经典《淮南子》中说:"世上总有人让大家觉得这人真公平,但买东西还是要用秤。"认为一个人再公平说这个东西多重,也是看法,但秤量出来的是事实。看法人人都有,且人人不同,但客观事实却是公认的,更让人信服。这是基于先秦道家提出道法自然、天地无情衍生来的思想。也就是说道家思想的出现,让中国思想界搞清了事实和看法的区别。可惜的是今天很多人还搞不清,当杠精了还以为自己很有理。看法争论常常是甲说丙很公平,乙说丙不公平,这是看法冲突。如果甲严谨,多会说丙做某件事很公平,如果乙说甲收丙的钱了,丙真不公平就是抬杠。因为乙没有用证据实锤甲收钱了,说丙不公平也没有谈事实,而是直接反驳,这种行为就是抬杠。原因在于甲说丙某件事很公平,是基于事实的看法,要反驳应该是言丙在这件事上做的不公平,而不是说甲收钱。还有一种情况是甲说丙某件事做的很公平,乙说丙小时候偷过鸡,这种人做事不可能公平。这种牛头不对马嘴的反驳也是抬杠。正常的交流是甲说丙某件事上做得公平,乙说丙在某件事有不少地方做的不公平。基于事实的看法则是:甲说丙打了他,乙说丙那个时候在上厕所不可能去打甲,这就是事实争论。但杠精往往是别人说春天花会开,杠精会多先来一句垃圾话,然后说"冬天花就不会开了吗?"这种和对方说的事实完全无关的言语。上面虽然说的是网络社区的争论,但这在法律上也有应用,这种讨论事实和看法的区别的学问也叫"循名责实",是"刑名之学"的基础。简单来说就是道家思想的成熟,为法家用无情律令治理国家提供了基础。出土于马王堆中《黄帝四经》说的更明白,言:"道生法。法者,引得失以绳,而明曲直者也。故执道者,生法而弗敢犯也,法立而弗敢废也。"用无情的道来制定法律,让法律当做判断是非曲直的标准,依靠道来制定出来的法律,人人敬畏少有人敢犯法。在司马迁时代《黄帝四经》等一系列以黄帝名义写的经书没有失传,这些思想和老子的《道德经》一起并称为"黄老之学"。在韩非等法家眼中名实治国必须要搞清楚事情,而他们选择的是用逻辑和事实来追求名实关系,这道家一脉的习惯。也就是说虽然道家虽没有直接诞生出法家思想,但尊重客观规律的思想为法家打下了用条文治国的基础,所以说两者的确有继承关系。加之韩非子的确心慕《道德经》,所以《史记》把老庄、申韩归为一类。


东京站走不远就可以到达日本桥,从江户时代开始日本桥就是连接东海道的起点。从现存的浮世绘作品中能领略其附近往昔的繁华。今日所见日本桥是1911年完工的建筑,这一年是明治44年,明治的最后一年,是日本收回关税自主的那一年,是日本步入强国的象征性建筑。 与银座相邻的日本桥一带,分布着许多从江户时代承传下来的百年老店。1673年创业的日本百货界鼻祖三越,在昭和时代兴建(1926-1989年)的本馆大楼至今仍矗立在日本桥地区,并一直在逐渐地改善中。自昭和31年(1956年)起,经过一连串的急速扩建,最后新馆大楼俯瞰着日本桥,在平成16年(2004年)落成。 根据战前的道路法,日本各个市町村都要在道路的起点设置道路元标,而道路元标的所在地一般就是市政府、县政府等政府机关的设立地点。作为首都的东京市继承了江户时代的做法,将日本桥作为东京的道路元标。虽然现行的日本道路法中没有关于道路元标的规定,不过日本桥中央依然设有着"日本国道路元标"的文字标志,桥两边也设有其复制品。东京的原点 作为桥梁,日本桥横跨于东京都中央区的日本桥川之上。1603年(庆长8年),开创了江户幕府的德川家康提出建设全国道路网的计划,日本桥就是在这个时候修建的。1604年(庆长9年),日本桥成为五条街道的基点。最开始建造的日本桥为木质结构,只连接了室町一丁目和通一丁目两条街道。这座木桥曾被大火烧毁,在那以后的几百年中则经过了代代的修缮重造,并于1911年(明治44年)将其改建为花岗岩制双拱石桥。最后一次对日本桥的改装工程于1999年(平成11年)完工,这已经是第19代日本桥了,它被列为日本的重要国家文化财产。 设计日本桥的时候,当时建筑界的领军人物妻木赖黄担任建筑顾问,他提出将青铜材质与西洋建筑风格融合的设计方案,众所周知,青铜是中国古代礼器的常见材料。但是,日本除了镰仓时代可见一下青铜制品(镰仓大佛)外,并不见大型的青铜雕塑,以青铜为材料这一提案,明显反映了受欧洲青铜雕塑艺术的影响。另外,从桥身的设计和整体造型上看,也彰显了浓烈的欧洲风情。这座明治时代的建筑似乎名副其实的代表着日本脱亚入欧的战略思想。桥上的大型雕塑虽然是以青铜雕塑,但主题却是麒麟和唐狮子。麒麟是由中国传入日本的传说中的神兽。随着时间的流逝,成功的融入并成为日本文化的一部分,明治时代的麒麟已经不再有唐味,而成为可以与西方文化相对立的日本文化的象征。不过,麒麟本无翅膀,日本桥的青铜麒麟却像波斯带翼神兽一样被按上翅膀。正如《麒麟之翼》小说中提到的那样,这对翅膀,被赋于了明治时代日本腾飞的象征意义。另外,青铜麒麟的坐姿,酷似西方恶龙的坐姿,也是这座桥东西方文化融合的一大看点。 东野圭吾最畅销系列加贺探案集的第九案,日本权威书评杂志《达文西》2011年度推理小说第一名的【麒麟之翼】就是以这里为背景的-"繁华的东京市中心日本桥。一名遇刺的中年男子仰望展翅欲飞的麒麟像,孤独死去..." 位于桥两端的狮子像在塑造当初,参考了奈良手向山八幡宫的雕塑狛犬(唐犬、狮子狗,平安时代由中国大陆引进)。但是东方的狮子是不持盾的。当时妻木把欧洲持盾狮子像与传统的唐狮子形象融合,设计完成了现矗立于桥两端的狮子像。狮子所持的盾牌则成为东京都的都徽。这样一座融合了东洋文化与西洋文化的近代代表性建筑,足以令观者体会到那鹿鸣馆时代的光华,以及明治维新之后积极引入西洋文化的时代。日本桥铭牌上撰写的文字,为德川庆喜亲笔。 有关日本桥的历史介绍 将于日本桥建桥125周年的2036年时开启的时光胶囊 coredo日本桥 日本桥高岛屋于1831年在京都以二手、棉布生意创业。1900年在京桥区西绀屋町开了东京店,其后随着业务不断扩大,又于1933年开了日本桥店。1965年对总店进行了扩建。2009年作为百货店建筑,首次被指定为日本国家重要文化财产。 日本桥的樱花道 日本桥边上的鱼河岸,曾经是一片水产品销售市场。这里鱼市最早的起源是江户时代初期佃岛的渔民们将进贡给将军和大名们剩下的水产在这里进行出售,后来日本桥的鱼市于大正十二年(1923)关东大地震之后搬迁到现在的筑地,发展为现在的东京都中央批发市场。1954年日本桥鱼市场的相关人员建立了【日本桥鱼市场发祥地】的纪念碑。


提到幼师,你会首先想到什么? 曾经有机构做过一项调查,他们随机采访路人,问他们对幼师的印象。 "做幼师,就是陪孩子玩玩,照顾孩子!" "幼师门槛低、工作轻松,不像中小学老师那么累。" "听说幼师会打孩子,是真的吗?" ... 看到这些说法,不禁让人有些心痛。近些年,由于社会上的个别极端事件,让公众对幼师形象产生了一些误解。不管幼师们如何努力,只要一个虐童事件爆出,就会把幼师群体的形象再次拉回解放前。 真实情况是什么样的呢?今天是"3·15",趁着这股打假春风,小编也来为幼师辟辟谣。其实,幼师真的和你以为的不一样! 1 你以为:幼师的工作很轻松,每天就是陪孩子玩,一到点就下班了。 真相: 每天早上不到7:30,幼师就到幼儿园准备迎接孩子入园,到天黑了才能下班。他们除了开展教学活动和照顾孩子一日生活,还要完成环境创设、教学案例、观察笔记、幼儿成长故事、专题论文、活动记录、研讨会议...同时还要与家长交流孩子的情况。 他们每天从早忙到晚,别说中午没时间休息,就连喝口水都是忙里偷闲,这就是幼儿教师真实的一天。你还觉得幼师的工作很轻松吗? 2 你以为:孩子在幼儿园就是玩,学不到任何知识。 真相: 玩,就是孩子在幼儿园里的"功课",老师通过组织各种活动,让孩子在玩中培养认知能力、运动能力、创新能力和社交能力等。在学龄前阶段,这些能力远比学习知识更重要,也恰恰是孩子在今后发展中所必备的素质。 此外,孩子在幼儿园的每个环节都是由老师精心设计的,他们会争取让孩子在园的每一分钟都过得充实而有意义。 △ 生活活动,能培养孩子的自主性、独立性,提高其生活自理能力等。 △ 美术活动,能培养孩子的想象力和创造力,还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力等。 △ 体育活动,能增强孩子的体质,培养其体能和身体素养,还可以通过群体性的体育游戏促进孩子情绪、社会性等方面的发展。 △ 阅读活动,能很好地促进孩子语言的发展,对其口语表达能力和思维的提升等也起着非常重要的作用。 ... 3 你以为:孩子在家好好的,一到幼儿园就生病,是不是老师没有照顾好? 真相: 春季是各种流行性疾病的高发季节,由于每个孩子的体质不同,抵御病毒的能力也不相同,在开展集体活动时,较容易发生交叉感染,引发呼吸道、消化道等方面的疾病,这个现象会随着年龄的增长而逐渐改善。 在幼儿园,老师每天都会对孩子能触碰到的物品进行擦拭,并定期消毒,也会在生活中教会孩子卫生保健常识,还会根据天气情况和室内外温度的变化,及时给孩子增减衣服,将孩子生病的几率降到最低。 4 你以为:老师总让家长参加各种活动,或者让幼儿从家带材料,是不是自己懒得做,才分配给家长来完成? 真相: 老师在开展某些教育活动时,会通过亲子任务、亲子手工、亲子游戏等形式,让家长更好地参与到班级活动中来,这不仅有助于培养孩子良好的行为习惯,也有助于增进亲子关系。想想看,当看到自己的爸爸妈妈来参加活动,孩子该有多开心! 而且,从家里带材料,共同装饰班级,孩子也会萌发强烈的"主人翁"意识,当自己和爸爸妈妈精心准备的材料成为班级亮丽的一景,孩子们的情绪会更高,教育效果也会更好。 5 你以为:孩子回家总是喊饿,是不是老师在幼儿园没让孩子吃饱? 真相: 孩子在幼儿园的饮食都是科学合理搭配的,保育老师也会根据孩子的个体差异准备不同的饭菜量,以保证每个孩子都可以吃饱吃好。孩子说没吃饱有很多因素,一般有以下几种情况: △ 新环境里,紧张造成了一定的食欲差。 △ 园里是自己吃,吃饭技能还不熟练。 △ 孩子正在生长发育,一天活动能量消耗大。 ... 请家长不用担心,孩子在幼儿园待久了就能养成正常的饮食习惯,家长也可以适当在晚上给孩子加点餐哦~ 6 你以为:孩子在幼儿园磕磕碰碰了,是老师照顾不好,老师不负责任? 真相: 幼儿园的每个班级均配备了3名教师,要照顾三十几个孩子的吃喝拉撒睡,确实不容易。孩子天生又好玩好动,尤其是几十个孩子在一起玩,磕磕碰碰在所难免。 孩子受伤了,最"受伤"的是老师,老师会尽其所能地照顾每一个孩子,保护好每个孩子的安全。但老师不是神,没有三头六臂,即使再用心也很难百分百避免。所以,请家长给老师多一些宽容和理解! 7 你以为:老师今天批评孩子了,是不是不喜欢我家孩子? 真相: 孩子做错了事,适当批评是非常有必要的。幼儿园阶段的孩子,正处于发展认知的时期,开始认识自我和世界的关系。此时,老师有责任让孩子知道什么行为是对的,什么行为是不对的。正是因为老师的用心和对孩子的期待,在孩子犯错时,她们才会批评孩子,给孩子正确的引导,帮助孩子成长。 孩子被幼儿园老师批评并不是一件坏事情,正是经历一个个的"错误"和"批评"后,孩子才能茁壮成长。孩子的成长需要赞美的阳光,也需要批评的雨露。 幼儿园教师的生命是美丽的,幼儿园教师的职业是平凡而又伟大的,她们像所有的父母一样深爱着班里的每一位宝贝。亿童幼教机构合作园的老师们定会坚守其教育使命,对孩子永葆仁爱之心,对教育常怀敬畏之情。在此,小编也呼吁家长给予老师更多的支持和理解,只有家园共同形成合力,才能更好地帮助孩子健康快乐成长。


过去的几年,由于有最强大脑节目的推动,有社会各界、尤其是家长的关注,大脑行业迎来了一段美好的发展时光。从今年(2018年)开始,最强大脑节目的吸引力大不如前,即使还有一些关注度,但是关注的重点也跟记忆力没多大关系,很难把关注度引到大脑行业这边来。大脑行业失去了外在的推动力,大脑机构如果不能把让人眼前一亮的强大教学效果(而不仅仅是记忆大师的表演效果)做出来,家长和社会可能慢慢会把大脑行业遗忘。教育部官方文章,请查看页面最下方的相关链接当然,我们也面临着一个非常大的发展机遇,就是国家在推动中华经典、传统文化的学习。落实到学校的教学和孩子的学习中,就是古诗文、国学经典的记忆需求会大大增加,家长对记忆培训的需求也会逐渐增强,这是我们大脑行业发展的一个重大发展机遇。小学课本已经涉及到了《论语》等经典章句机遇虽然是有的,但是,如果以我们大脑行业目前的师资水平和教学实力,即使面临再大的发展机遇,也很难把握住。为什么?因为,孩子和家长所需要的教学效果,我们做不出来。为什么做不出来?因为缺乏有强大专业能力的教练团队!01. 大脑行业发展的核心教学效果要做好,才能源源不断地招到学生,这是大家都明白的道理。但是,许多大脑机构把重点放在引进新课程、新项目,完善教材和课件上面。这些做法当然都会有一定的效果,但不会有本质的帮助,为什么?因为课程、项目、教材、课件都是人做出来的,开发这些课程、项目、教材、课件的人,到底是什么水平、到底有多少能力,这个才是关键!目前大脑行业最大的问题,就是教练队伍不专业,缺乏具备专业能力的大脑教练。一线教学的老师都不专业,所研发出来的课程、项目、教材、课件,效果能好到哪里去?这个是显而易见的。大脑行业的发展,需要真正有专业能力的教练!正如:一个英语机构,教学老师的英语能力都很强;一个数学机构,教学老师的数学能力都很强;一个画画机构,教学老师的画画能力都很强;...大脑机构,也需要专业能力很强的大脑教练。而真正符合市场需求、记忆能力很强的大脑教练只有一种,就是"中华经典记忆大师"!02. 为什么是中华经典记忆大师?世界记忆大师、环球记忆大师,主要是通过大量的数字训练成长起来的,他们的能力也很强,然而这种能力主要是数字记忆方面的能力,表演出来是很炫酷的,能够吸引大量的关注,这对于营销有很好的帮助。当然,数字记忆和扑克记忆,能够很好地表现出人类大脑的潜能,这也是非常重要的一个方面。然而,面对中小学生的教学,主要是文字上的教学。因为大部分孩子的学习需求,是如何运用到学习之中,尤其是文字的理解和记忆上面。这样的教学需求只有接受过大量文字记忆训练的教练-也就是"中华经典记忆大师"-才能胜任!中华经典记忆大师,主要是针对文字的理解和记忆,通过大量的诗词、古文、国学经典的理解和记忆训练,能够把十多部经典倒背如流;中华经典记忆大师,把科学训练大脑的方法运用到实践中,理解和记忆并重,右脑想象和左脑逻辑并用,记忆万能公式熟练掌握;中华经典记忆大师,努力学习、领悟国学经典并身体力行,弘扬并推动优秀传统文化!只有具备这样专业记忆能力、大脑能力、文字学习能力的中华经典记忆大师,才能有效指导中小学生理解并记忆大量的古诗文甚至国学经典!只有中华经典记忆大师,才能研发出真正符合市场需求的课程、项目、教材、课件!只有中华经典记忆大师,才能把大脑行业的教学效果做出来!只有中华经典记忆大师,才能救大脑行业!只有中华经典记忆大师,才能救大脑行业!为什么这么说?因为中华经典记忆大师具备真正的教学能力!大脑行业的发展,核心是学习能力的培养。要把孩子的学习能力培养出来,首先就需要大脑教练具备强大的学习能力。孩子需要什么学习能力?在国家推动中华传统文化、中华经典学习的大背景下,孩子对古诗文、国学经典的学习需求会大大增加。帮助孩子们提升对古诗文的理解和记忆能力,就成为了大脑机构的教学重点。一个以能力培养为核心的机构,教练团队本身需要具备强大的专业能力(暂且不论表达、沟通、课堂管理等其它教学能力),这是最基本的要求!一个健身机构,教练自己都不健身、肌肉都不发达;一个书法机构,教练自己都不练字、写字不好看;一个游泳机构,教练自己都很少游泳、只会在旁边发号施令...这样的机构,能发展下去吗?显然是不行的!老师有一桶水,才能给学员一杯水。一个大脑机构,要教孩子记诗词、古文、经典,教练本身却没记过几首诗、没背过几篇古文、没看过几部经典,对文字的理解和记忆能力都没有经过系统的训练,能教出优秀的学员吗?这样的机构能持续发展吗?显然是不行的!一个大脑机构,没有一两个中华经典记忆大师,谁来教孩子记忆古诗文和国学经典?只有中华经典记忆大师,才能救大脑行业!为什么这么说?因为中华经典记忆大师能成为孩子们的学习榜样!最强大脑(2018北京)行业峰会集体记忆展示孩子的学习需要榜样!家长把孩子送过来,不仅是学习记忆法、思维导图这些学习方法,更重要的是,家长希望孩子能具备大脑教练那样的素质和能力,孩子需要以大脑教练作为榜样,家长希望孩子以自己的教练为榜样。大脑教练是怎样学习的、用什么学习方法、有什么学习习惯,为什么能那么轻松记住那么多的经典、而且随时能表演出来。家长也希望自己的孩子能做到(至少做到一部分)。想想看,如果教自己孩子的老师,平常都不用记忆方法、都没记住两本书,孩子所需要记忆的古诗文、国学经典,老师从来都没有记过,这样能把孩子教好吗?老师到底是什么水平,难道孩子感觉不出来、家长看不到吗?教学老师如果不是真正有水平的大脑教练、不是中华经典记忆大师,家长愿意让自己的孩子跟着他持续学习吗?只有中华经典记忆大师,才能救大脑行业!为什么这么说?因为中华经典记忆大师能带领教学团队不断前进!一个大脑机构要发展,首先要看教练团队的整体水平。而教练的整体水平,取决于教学负责人的水平。大脑机构需要有一个具有强大专业能力的教学核心来带领教练团队前进。一个大脑机构,如果没有一个中华经典记忆大师,核心教学人才的专业能力都不过关,怎样培养出一支高素质的教学团队?没有一个中华经典记忆大师来带领、来指导,没有一个中华经典记忆大师作为教练队伍前进的榜样,又怎样能营造你追我赶、不断提升专业能力的学习氛围?教练团队的能力又怎样能不断提升起来?教学效果又如何能得到保证?只有大脑教练真正具备真正强大的能力,才能不断研发出适合孩子们所需要的课程和教材,教学效果才会不断完善。你能指望一个从来不训练、不具备专业能力的人,能研发出有效帮助孩子提升学习能力的课程、教材和课件吗?从这个意义上说,每个大脑训练中心,都需要至少一个中华经典记忆大师!否则教学水平很难满足家长需求。 特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪看点观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪看点联系。


张旭狂草书《古诗四帖》赏析 作者:文王宏 时间:10年10月26日 近十年来,本人醉心于狂草书的研究,对以张旭怀素为代表的唐代狂草艺术进行了较系统地探究,本文特就本人对张旭狂草书《古诗四帖》的研究,作一小结,以求教大方。 张旭其人其书 张旭草书《古诗四帖》是古人留给我们的狂草书法艺术品中一件撼人心魄的经典之作。传为张旭所书。墨迹本,五色笺,计四十行,共一八八字。纵高二十九·五厘米,横宽一九五·二厘米。全卷书古诗四首,前二首系北周·庾信的《步虚词》,后二首为南朝宋·谢灵运《王子晋赞》、《岩下诗》。曾经宋·宣和内府,明·华厦、项元汴,清·宋荦、 清内府等收藏,现藏于辽宁省博物馆。 张旭,唐代著名书法家,中国书法史上狂草的代表人物,与怀素并称为"颠张狂素"。约公元六五八年-七四八年,字伯高,唐吴(今江苏苏州)人。官右率府长史,人称"张长史"传其常于醉中以头濡墨而书,故世称"张颠"。嗜酒,与李白、贺知章等为"饮中八仙"。工正、草书,学二王、张芝。唐李肇《国史补》载其自称:"始闻公主与担夫争道而得笔法,后观公孙大娘舞剑而入妙。"后人论书于欧、虞、褚、陆均有异议,至旭则无非短者。文宗时诏以李白诗歌,裴旻剑舞,张旭草书为三绝。《述书赋》称:"张长史则酒酣不羁,逸轨神澄。回眸而壁无全粉,挥笔而气有余兴,若遗能于学知,遂独荷其颠称。"韩愈《送高闲上人序》称:"旭善草书,不治他技,喜怒窘穷,忧悲、愉快、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平、有动于心,必于草书发之。观于物,见山水崖谷,鸟兽虫鱼,草木花实,日月列星,风雨水火,雷霆霹雳,歌舞战斗,天地事物之变,可喜可愕,一寓于书。故旭之书,变动犹鬼神,不可端倪,以此终其身而名后世。"张旭的草书,在情绪化、感性化之中,又不失理性的光辉-《山谷题跋》:"颜太师称张长史虽恣性颠佚,而书法极入规矩也。"《宣和书谱》:"其草字虽奇怪百出,百求其源流,无一点画不该规矩者,或谓张颠不颠者是也。" 在中国书法史上,张旭是一位浪漫主义的艺术大师,其精熟的书法技巧和强烈的抒情意识,历来为书法家、理论家们所称道。诗仙、诗圣亦对这位"草圣"钦佩不已-"楚人尽道张某奇,心藏风云世莫知。三吴郡伯皆顾盼,四海雄侠争追随。"(李白)"张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。"(杜甫) 张旭是狂草的真正创造者。在唐代书法革新的浪潮中,他率先揭竿而起,矛头直指占据"霸主"地位的钟繇和王羲之。亲眼见过张旭作草的诗人皎然仔细地记录下了这一史实:"先贤草律我草狂,风云阵发愁钟王。须臾变态皆自我,象形类物无不可。阆风游云千万朵,惊龙蹴踏飞欲堕。"(《全唐诗》)律者律法,狂是叛逆。这里,张旭把钟王,主要是大王的草书,叫做"律",把自己创造的草书,叫做"狂",这是何等的胆识和气魄!一个"狂"字,代表了张旭的审美理念,也代表了他所坚持的创作纲领。"狂"的含意,一是"率意",二是"奇异",三是"无畏",张旭的"狂",不是佯狂,而是于变动不居,雄浑深沉的大自然中,俯仰观察得到的大彻大悟。他曾说:"孤蓬自振,惊沙坐飞,余师而为书,得奇怪焉。""见公孙氏舞剑器,而得其神。"(《国史补》"孤蓬"、"惊沙"的壮观,是一种狂风暴雨,升天入地的旋律。"剑器"即西河红绸舞,红绸舞的飞龙走蛇,正是狂草的笔致。狂草创造的"笔歌墨舞"般的旋律美,令人陶醉。 狂草书《古诗四帖》技法与赏析 狂草书《古诗四帖》集中印证了古人评价张旭草书的风格特点。通篇布局大开大合,大收大放,在强烈的跌宕起伏中,突现了雄肆宏伟的势态。全帖行文酣畅淋漓,似"赤骥白 ,一驾千里",颇有咄咄逼人之势。其字形变幻无常,缥渺无定,时而若狂风大作,万马奔腾;时而似低昂回翔,翻转奔逐,充满着"忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟"的变化。艺术家的豁达潇洒,真诚率意跃然纸上。 一 先看运笔,在运笔上,此帖圆转自如,含蓄而奔放,随着感情的渲泄,笔致有节奏的忽重忽轻,线条随意流走,或凝炼浑厚,或飘洒纵逸,浓墨处混融而富有"屋漏痕"般的质感,枯笔处涩凝而独具"锥划沙"般的张力,点画与线条的合谐组合,构成了一幅生动自然、雄伟壮阔的画卷。运笔看似任意挥洒,其实规矩无处不在。孙过庭《书谱》云:"真以点画为形质,使转为性情;草以点画为性情,使转为形质。草乖使转不能成字,真亏点画犹可记文。"道出了草书使转用笔的最突出的特点。在书写过程中,灵活地转换笔锋是狂草书法最典型最基本的笔法。草书《古诗四帖》,运笔连绵回绕,暗中换锋。如"帝"、"纷"、"教"等字,多个环绕均用中锋转笔,没有"转卸皆成偏锋"。即使偶有偏侧,如"千"字,也能拢得住笔锋而使笔画刚劲有力。同时这种偏侧,散锋涩行运笔的频繁使用,成了草书《古诗四帖》,在面貌上区别于怀素狂草的最显著的特点之一。使转并非单纯指圆转运笔,应包括折和转两种方法。笪重光《书筏》云:"数画之转接欲折,一画之自转贵圆;同一转也,若误用之必有病,分别行之则合法耳。"请看帖中的"盖"、"华"、"景"三个字,包含了三种横的使转方法。"盖"字第一横为折笔映带;"华"字上两点接第一横为转笔映带;"景"字字头接长横为暗中逆入折笔。通观全帖,最为流畅的转笔映带并不多见。明白此理,可避免因一味圆转而造成的流滑软俗之病。另外,此帖初看满眼缭绕,细辩则字字分明。这主要是因为用笔上交待清晰,点画爽而不乱。试看"华"字,点画与牵丝极为分明,点画处皆重,映带皆轻。虽然变化多端,法度丝毫不乱,同时,又造成了用笔轻重缓急的变化之美。总之,狂草笔法中的中与侧,藏与露、转与折、轻与重、缓与急等矛盾笔法被张旭完美地统一在草书《古诗四帖》之中。 二 再看结体。狂草的结体与楷、隶的结体不能一概而论。狂草与其它字体的根本区别,在于点画被大量省并,一行之内字与字之间笔画相连,变化为无处不在的缠带和使转用笔,所以很难脱离用笔而对狂草的结体进行单独的分析。不如从"体势"这一角度对草书《古诗四帖》试作赏析。体势是书法结体和用笔的综合形象,也是书法艺术区别于写字的本质特征。草书《古诗四帖》的体势变化非常丰富。大部分字的取势都是以敧斜为主,但字的重心居中,正襟危坐。有的字重心下移或上提,如"宫"、"下"字造成险势,险而不倒。还有"南"、"年"二字,一个中竖倾斜,一个中竖弯曲,但重心依然平稳。狂草体势讲究穿插避让。既注重行与行之间气势摆荡中的穿插避让,又讲究一字偏旁组件之间的穿插避让,构件与构件之间不相撞又不雷同。如"棘"(释"枣")字,两个构件相同,但作者运用穿插避让,再加上用笔轻重、转折、疏密的变化,将字分割成大小不一、形状各异的黑白空间,美不胜收。深得避让穿插之妙。除了巧妙熟练地运用敧正、轻重、方圆、疏密、摆荡等体势因素外,作者还运用了横纵、开合、敛纵等矛盾来变化体势。如"齐"字通过夸张第一笔的横势和整个字的纵势形成对比;两个"中"字竖画的不同处理,造成了敛纵的体势变化;"绝"字部首与偏旁的上部,分别向左右倾斜,形成了上部打开,下部闭合的特殊体势。"岩"、"下"、"少"、"人"、"中"、"上"等字重复出现,由于体势变化,各具风神,令人惊叹叫绝。体势变化的灵活运用,体现了作者在狂草结体运笔方面千锤百炼,出神入化的魅力。 三 再来看章法。章法即谋篇布局,是对一幅作品整体布局和统筹安排的方法。它包括对单个字体势的设计,对字距、行距之间的空白分布以及对整幅作品的行气、节奏、格调的整体把握。狂草的章法相当自由,但同样包含以上基本要素。草书《古诗四帖》字与字之间的大小、轻重、疏密的安排变化自然,行与行之间的穿插错落恰到好处,通篇行气贯通、格调一致,参差错落,跌宕起伏,字字如龙似马,云烟缭绕,倏忽千字,上呼下应,左驰右骛,犹如一幅变幻莫测、多姿多彩,自然天趣的画卷。充分体现了张旭草书纵横捭阖,豪放沉着,势如破竹,奇峰自出的面貌。 从总体疏密上看,草书《古诗四帖》属于布局较密的一类。通览四十行近两米横宽的全帖,行与行之间疏密相同,极具韵律感。一至七行、十四至十八行、二十三至二十七行、三十二至三十六行,这四节布白紧密,另四节布白疏放,形成大江东去式的波浪壮阔之美。从起笔开始挥毫果断,方折多于圆笔,迅疾之处,如走龙蛇,舒缓之处,如犁翻土。点画的起笔,皆圆头逆入,行笔皆中锋运行,收笔处情注意满,轻重有度,不飘不滑。线条质感如锥划沙,如屋漏痕,篆隶笔意相当明显与突出,字与字之间的牵丝引带,毫无苟且含糊之状。且看"南宫生绛云"句,从"生"字蘸墨挥毫直下,一路疾行,由腕间提按而分线条粗细;用力轻重而分墨色浓淡;布白疏密而分结体宽窄。"南宫"与"生绛云"两处的书写虽有停顿,但气贯势通,一气呵成,承上启下,风姿潇洒,"北阙临丹水"句的"临丹"二字,"临"字之右部连续三折之后未曾断开,继而扭动笔锋,由提到按,引带出"丹"字中心一点,这一点委婉圆转,与周围封闭式的横竖形成视觉反差,狂草的连笔一般是上一字的末笔连下一字的首笔,这里却是上一字末笔连下一字的末笔,令人赏心悦目,叩节叫绝。 《古诗四帖》与怀素《自叙帖》之比较 在中国书法史上,狂草的代表书家,首推张旭与怀素,代表作当推张旭的草书《古诗四帖》和怀素的《自叙帖》。怀素,字藏真(公元七三七年-七九九年),俗姓钱,今湖南省永州人。唐大历初年曾客居长沙,幼年出家事佛,及后上游京兆(今西安市),修行禅学,潜心书艺。怀素善豪饮,"狂来轻世界,醉里得真如"。世称狂素。《自叙帖》是怀素狂草传世的代表作。两帖比较,既充分展现了狂草书法的共同特点,又各有其独特之处。 共同的特点:一是字的笔画简省,字与字之间缠带,不夹行书。在今草作品中,我们看到的往往是行、草夹杂,即使是行草书,也非一定字字连带。唐以后的草书,因为夹杂行书,显得缠绕的线条过于繁琐,所以算不上狂草。二是字形摆荡起伏大,点画穿插避让。由于运笔摆荡穿插,使字的大小,长短反差拉大,行的空间及列的感觉明显弱化。犹如乱石铺街,无行无列。疏处可以跑马,密处不能插针。三是书写的速度快捷。所谓狂,是相对于平静而言的。没有一定的速度,是不可能致狂的。二帖的狂,笔留在纸上,运笔提按自如,写出来的字,力透纸背,生龙活虎,不像有的草书,笔在纸上滑行,写出来的字如死蛇挂树,毫无生机。 不同的特点:一是旭肥素瘦。黄山谷评:"张妙于肥,藏真妙于瘦。"肥瘦均用妙字,可见各有神到之处。旭之用肥,并非墨猪之肥,而是线形粗实;怀素固瘦,亦非剔肉见骨之瘦,而是紧实。这是源于二人用笔的方法不同。张旭草书《古诗四帖》多超然于法度之外,点画不拘用笔的规范,故多出其不意的形态而成肥。怀素《自帖叙》用笔紧敛,法度严密,故而瘦。二是旭涩素丽。旭有悟于"锥画沙",线质多疾涩;素因用笔紧实,狂动之中仍得肌肤之丽。然旭又有有旭之丽,素也存素之涩,只是所占比例及整体印象有所不同而已。旭之丽在笔画细处,涩与丽相间;素之涩在点画疾处,丽与涩并重。三是旭线形多变,素则基本保持一致。在运用缠带的过程中,张旭善于轻重缓急,故线条形态,有细有粗,有浓有枯,表明张旭对提按用笔的灵活运用及二者过渡衔接的灵活把握;怀素线条多保持一致,说明怀素对笔力超凡的平衡能力。怀素的这种线形,是典型的以篆入草,线形粗细恒一。四是旭任情恣性,素相对理性。从二帖整体摆宕的幅势看,张旭肆意挥洒,落笔便进入境界;怀素则开始相对平和,后渐入佳境。从缠绕的形态看,张旭松动,怀素紧凑;张旭四面伸展,怀素多有定势;张旭圆环方法各有不同,怀素则多相近似。加之线条的粗细不同。总体而言,张旭的狂草比怀素的更狂,更显其纵心所欲。 崇尚自然,抒情浪漫表现自我是二位狂草书家共同的思想基础,哲学根基。 《文心雕龙·知音》中说:"操千曲而后晓声,观千剑而后识器"。《二十四诗品》中说:"浅深聚散,万取一收,""如矿出铅,如铅出银。"说的是学习过程中积累与取舍的道理,我们在临习法帖的过程中要明白这个道理,先要多看、多读、多写,积累,求其似,又要善于取舍,取其神,所谓取百家之长,自成一家是也。


随着科技发展,如今一个小小的手机、平板电脑也能拥有多种多样的功能,玩游戏、听音乐、刷微博、阅新闻、看电影,可谓样样齐全。但也由此出现了一个个沉迷于鼓捣智能移动设备的年轻人。他们经常用手机、平板电脑消磨时光,"低头看屏幕"成为他们的共同特点,被媒体称为"低头族"。对此,许昌仁和骨科医院专家提醒:低头玩手机、平板电脑一段时间后,要注意多休息、多运动,防止由不良习惯引发的颈椎病。 颈椎病又称颈椎综合征,是颈椎骨关节炎,增生性颈椎炎、颈神经根综合征、颈椎间盘脱出症的总称,是一种以退行性病理改变为基础的疾患,主要由于颈椎长期劳损、骨质增生,或椎间盘脱出,韧带增厚,致使颈椎脊髓、神经根或椎动脉受压,出现一系列功能障碍的临床综合征。表现为颈椎间盘退变本身及其继发性的一系列病理改变,如椎节失稳,松动;髓核突出或脱出;骨刺形成;韧带肥厚和继发的椎管狭窄等,刺激或压迫了邻近的神经根、脊髓,椎动脉及颈部交感神经等组织,并引起各种各样症状和体征的综合征。 那么,颈椎病具体病因有哪些呢? 颈椎病是一种在生活中比较常见的疾病。大多数颈椎病出都是慢性发作:随着年龄的不断增大而出现的缓慢的颈椎退行性变化。这种疾病的发生给大家的正常生活带来了很多的麻烦,所以大家对颈椎病要重视起来,那么今天,许昌仁和骨科医院专家就为大家详解颈椎病出的病因有哪些。 1、在颈椎病的发生发展中,慢性劳损是首要罪魁祸首,长期的局部肌肉、韧带、关节囊的损伤,可以引起局部出血水肿,发生炎症改变,在病变的部位逐渐出现炎症机化,并形成骨质增生,影响局部的神经及血管。 2、外伤是颈椎病发生的直接因素。往往,在外伤前人们已经有了不同程度的病变,使颈椎处于高度危险状态,外伤直接诱发症状发生。 3、不良的姿势是颈椎损伤的另外一大原因。长时间低头工作,躺在床上看电视、看书,喜欢高枕,长时间操作电脑,剧烈的旋转颈部或头部,在行驶的车上睡觉,这些不良的姿势均会使颈部肌肉处于长期的疲劳状态,容易发生损伤。 4、颈椎的发育不良或缺陷也是颈椎病发生不可忽视的原因之一,亚洲人种相对于欧美人来说椎管容积更小,更容易发生脊髓受压,产生症状。在单侧椎动脉缺如的患者,椎动脉型颈椎病的发生率几乎是100%,差别的只是时间早晚的问题。 5、年龄因素:随着年龄的增长,人体各部件的磨损也日益增加,颈椎同样会产生各种退行性变化,而椎间盘的退行性变化是诱发颈椎间盘突出的原因中最关键原因。 6、另外,颅底凹陷、先天性融椎、根管狭窄、小椎管等等均是先天发育异常,也是本病发生的重要原因。 以上就是颈椎病常见的病因。现在颈椎病几乎和腰椎间盘突出一样频发,所以,大家一定要注意预防。通过以上的介绍,您对颈椎病的病因有哪些是否有了更多的了解呢,希望大家接下来能在日常生活中多加注意,做好疾病的预防工作,能让自己长久的拥有健康的身体!


从mba1.0到mba3.0用了多久,走了多少路?今天mba的价值如何衡量?如何选择合适的mba课程?中国网专访浙江求是经济与科学研究院mba3.0创始团队成员何栎秘书长来分享mba到mba3.0的嬗变。 何栎(左三)和mba3.0学院在香港 中国网:您提出的mba进入3.0时代,这个如何解释? 何栎:mba是英文masterofb sinessadministration的缩写,商业管理硕士,在工业时代,通常被翻译为工商管理硕士。mba3.0是从mba进化或嬗变而来,这是时代发展的必然。主要有这几点原因:一是无论传统企业还是创新创业都非常需要mba3.0。二是作为与时俱进的系统性管理科学,mba3.0将成为社会和个体发展不可或缺的基础能力;三是因为学习与管理能力是知识经济时代的重要生产力,是"知本+资本+资本市场"的核心基础,管理是纲。现在所有的成功、特别是可持续的成功及价值最大化,都是管理科学精心策划的产物,mba3.0就能解决这些问题,其实就是三重境界。 一方面,我们可以看到mba3.0位于金字塔的顶端,同时涵盖了mba、mba1.0、mba2.0的基本内容和优势;另一方面,也说明其基础还是来源于100多年前的mba。 中国网:现在社会mba众多,mba3.0与他们有什么区别? 何栎:我们所称的mba3.0是基于浙江求是经济与科学研究院和香港公开大学共同开发的一套课程,高层次的专家团队合作办学,研究性更强,学生获得的"国际工商管理"硕士学位受国际认可。我们更希望定位为一个国际化及应用型的管理研究课程。 这个硕士学位是香港本土的文凭,受香港法律监管,与香港其他所有大学颁发的毕业证书具有同等法律认可地位,也被全世界认可,含金量也非常高。 我们已经做了近20年,从最初mba到现在mba3.0,3000多人取得了硕士学位,有担任领导岗位的公务人员,有世界500强企业、上市公司、金融机构等中高层管理人员,在不同的岗位上发挥着非常重要的作用。 如何让自己与时俱进、更新知识操作系统、提升在当前复杂环境下的实际管理能力与水平,其实是每一个人都不断面对的挑战。终身学习,越来越成为每一个人需要面对和思考的问题。 中国网:mba3.0将有部分课程在香港公开大学完成,您能为我们介绍一下吗? 何栎:香港公开大学是《中英联合声明》签订前,香港立法会通过立法形式成立的香港三所最早的政府大学之一,是英联邦高等教育联盟在香港的三所成员大学之一,另外两所所是香港大学、香港中文大学。就是说凡是讲英语的地方,与香港公开大学都是相通的,甚至包括学分。 1997年香港回归以后,香港公开大学成为中国国际化顶尖大学之一,国家委托特区行政长官代为管理。该校毕业证书由行政长官亲自签署,校长是全国人大代表、香港学者协会主席、国际著名科学家教育家黄玉山教授,学历受国际认可。这不仅仅是对香港国际化教育水平的认可,理论上也是对香港行政长官、香港法律的尊重,甚至也是对中国的尊重。1997年后,根据《中华人民共和国香港特别行政区基本法》,中文成为香港的法定语言,因此毕业证书也是中英文双语,去任何国家包括签证等,无需翻译和公证。 作为香港特区政府的大学,香港公开大学按照香港法律颁发毕业证书,受香港法律监管。2004年7月,香港特区政府与国家教育部签署了学位互认协议书,国家承认香港法律规定的大学学位证书,包括香港公开大学。所以,它与其他国内办学机构有本质不同,因此招生条件也相对有所区别,只要符合以下四个条件中任何一个都可报读。 1.国家认可的经济管理类大学本科及以上毕业。 2.国家认可的非经济管理类大学本科及以上毕业,三年或以上的工作经验。 3.国家认可的大专院校毕业,十年或以上的工作经验。 4.国家认可的经济管理类硕士及以上的研究生毕业,可以免修20学分。 中国网:mba3.0在社会上有什么定位? 何栎:任何新的产品的产生,都是基于当时环境的需要或社会的痛点。由于工业革命给美国带来的高效率,结果就是产品积压、资金困难,人员不稳定等问题;1908年美国的一个大学就首先开设了mba,招了50多个学员,好像开了人事管理、会计和销售等三门课,两年后有8个同学拿到了mba学位,成为历史上第一批mba。 由于太过理论化、学术化等原因,招生每况愈下,直到1925年,招生已经严重不足,在差不多要"死"了的时候,逼出来了一个案例教学。然后,重新打开了生存空间,逐步使mba变成为雨后春笋。经历了一定的历史积淀,传统的mba愈来愈好比成为奢侈品,很多人直接是为mba文凭而来。难怪得到了很多企业家的诟病。 客观上,现在已经进入知识经济时代,环境变化一日千里,个性化、差异化已经越来越成为市场的主流、社会的主流,近百年历史的案例教育也受到了极大的挑战。 从2006年3月开始,我们着眼于目标导向与问题导向,根据实际情况对mba的培训课程不断进行调整和升级,从1.0到2.0,到了今天的这个3.0。也许是回归了mba教育的初心。 我们是融合全球优秀管理科学的方法提炼出的应用型、实用性、紧贴时代脉搏的mba。主要是用科学来研究自己、企业或项目,尽可能去创造实际价值,去系统性地掌握管理科学。 我们的一个研究员把它定位为人生的第三部书的基础。它的高质和高效也被境外一些大学所认可。 中国网:传统的mba有哪几类?怎么选择? 何栎:如果要说mba,可以选择的其实也不多,归纳一下也就是以下的三类。 一是中国内地传统大学的mba和emba,他们都必须参加国家统一考试,招生计划非常有限,是传统大学标准化课程。比较注重学术性、理论化、管理基础性的硕士课程。 二是境外或者国外留学。由于环境及文化等的不同,比较适合希望去留学地工作的人。因为,管理的本质必须理论联系实际,是与环境的互动,找出规律性,解剖环境、认识环境、适应环境、应对环境和驾驭环境。国外的环境和规律性这些东西与我们国内的环境有所不同,管理的方法和管理科学的应用也是不一样的,因此,去境外留学,比较容易让我们认识学校所在地的环境及应对方法。 三是境外商业性教学机构在内地招生的mba班,这一类往往学费比较贵,学习内容主要mba的框架,教学质量差距较大;由于语言、文化等等的差异。这些表面上可能是mba,但是他们大学所在地的国家不能监管中国的培训,也监管不到,能不能拿到文凭、在中国受不受认可,情况各异。


说到古代的政事堂,我们必须先去看看汉。汉代中央政府的组织体系是三公九卿。他们隋唐时期的政治改革应该由三省六部代替了三公九都是首相。九卿是九个以上部门的负责人,相当于政府部长。卿。那么,有人就要提问了,有四个问题:第一,我们为什么要改变它?第二,发生了什么变化?第三,如何改变?第四,有什么影响?从表面上看,这六个部门和九卿没有太大的区别。九卿是政府的大臣,六部尚书也是如此。但是,九卿的工作是政事分开。如果连这些都还分不清楚,难道不应该改革吗?当然。隋唐时期的做法是将政府事务共分为六个部门,将事务全部交给其他机构。至于皇帝的饮食和生活方式,它被给予殿中省和内侍省。尚书省的事务分类、皇室与国家的分离、六个下属部门已成为纯粹的国家机关和职能部门。改革已经完全成功了。这就是六部分制继续存在的原因。那么三公怎么了?权力太大了。这当然是汉武等有野心的皇帝所不能接受的,所以他们必须剥夺首相的权利,当然这是有过程的。在隋朝,左右仆射都被视为首相。唐代设置尚书省,头目是尚书令。尚书令,这个没人敢当,因为皇帝就做过尚书令,所以只有两个副省长。他们是总理吗?对不起,视情况而定。事实上,该法案的起草虽然已返回中书省,但实际上是一个有待考虑的问题。在一个案例中的中书省,在起草和盖章之后,帝国法令被送到皇帝那里签字。另一种是在形成后发送文本门下省,由六部长官及其下属检查。只有在没有问题的情况下,"画敕颁下"皇帝才可以同意。但即使是在第一个案例中,皇帝也可以自己签署并发送到门下省。没有门下省同意,该法令仍然没有法律效力。中书省发的文件,如果皇帝认为有问题,可以修改后再寄回去,称为"涂归"。它们也被称为拒绝、退回和拒绝。也就是说,门下省不能不同意就做任何事,中书省。这具有深远的意义经过详细说明。至少,唐人已经知道是执政还是立法。他们不得不谈论程序,他们不能被自己的性情愚弄。不幸的是,这个系统似乎工作不正常。唐朝的宰相们为了省事省事,采取了一种灵活的方法,即先开会后决定。会议地点被称为"政事堂"。它先在门下省,然后在中书省,在开元十一年,它被简中书门下。中书门下两省的长官和小跟班都出席了会议,尚书省的长官要么出席,要么不出席。所以在唐人心目中,只有中书门下才是真正的首相。所有订单必须盖上中书门下的印章才是合法的。那么,理事会中央政府是吗?也不是。因为理事会不是一个机构,而是一个会议场所,就像人民大会堂。虽然后来被称为"政府"意思是政府大厅,那是在开元十一年为政府大厅设立办公室之后。唐玄宗以前,没有人整天在那里工作。参加政治会议厅会议的人数没有规定。最大数超过一打,最小数为二或三。最让人尴尬的是尚书省的副校长从一边向另一边开枪。他们的官衔高于中书门下从二品,后者为正三品,但如果他们不授予"同中书门下平章事"的称号,他们将没有资格参加会议,也不会成为首相。相反,其他下级官员,如果被授予"同中书门下三品"的称号,可以参加会议,也可以当总理。这与汉代不同。汉朝的宰相是三公。除了总理可能是两个人外,其余的都是一个人,不是作为一个群体的唐朝的总理,但人数多少是不确定的。三个省和六个部是完全不同的三公九卿。但这两个系统也有相似之处。同样的事情是用不同的方法来划分重量。汉朝实行三权分立,由首相负责行政,太尉负责军事,由御医负责监督。唐代采取的措施是相互制衡,在中书省下达命令,在门下检查,执行管理的部门。尚书有执行权,无决策权;中书有决策权,无审计权;虽然有审计权,但既没有执行权,也没有决策权。结果,没有人能主宰整个朝廷。权力制衡的结果是尚书省损失最大。特别是元朝初年唐玄宗以后,"同中书门下平章事"的称号不再由左右仆射授予,它完全退出了首相的行列。同时,行政大厅改为中书门下印章,三省制成为中书门下制度。直到那时,国务会议厅才从国务会议厅转变为帝国政府的运作中心,或多或少地具有"国务院"的含义。然而,唐一年间,汉代却没有象相国、司马那样的地位。权相李林甫和杨国忠杨国忠对权力的垄断是一种特殊的情况,而不是一种制度。因此,即使是政府大厅中央政府,也没有政府首脑,权力开始集中在皇帝的手中。


原标题:京师律所国际部主任深度解读在越南投资合作的法律问题 标签: 越南投资、 越南投资律师、 越南投资风险 《2016-2017年中国企业对外投资十大趋势》显示,中国企业对外直接投资流量实现连续10年增长。2016年中国对外直接投资流量达1701.1亿美元,再创历史新高。伴随着对外投资的浪潮,企业在投资前的对象国国情考察和信息收集格外重要,否则将寸步难行。在对外投资中,由于投资对象国与我国在社会、政治、经济和文化等方面存在着差异,投资对象国的基本信息需要我们进行细致的研究和详尽的了解。今天我们将就越南社会主义共和国 (the socialist rep blic of vietnam)的投资问题展开介绍。 【越南投资概述】 越南位于中南半岛东南端,三面环海。越南地形狭长,南北长、东西狭,自然环境优越,资源矿产丰富,其中煤炭、铁矿、铝土矿、铜矿、稀土等储量丰富。目前,越南全国人口 9190.39万,适龄劳动人口 6433万。 越南坚持共产党领导,走社会主义道路,国内政局保持稳定。2016 年1月27 日,越共十二大召开,越共中央总书记阮富仲连任;4月,越南召 开第十三届国会第十一次会议,陈大光、阮氏金银、阮春福分别当选国家主席、国会主席和政府总理。越南最高领导层实现权力平稳交接。 1986年以来,越南坚持革新开放,以发展经济为重心,加快融入国际经济。特别2006年11月加人世界贸易组织 (wto) 后,越南给予外资企业国民待遇,大力清理国内法律法规,与国际接轨。为加大吸引外资力度, 越南第五次修订《投资法》并于2015年7月1日起正式生效,国内市场进一步开放。越南从2016年1月1日起决定将企业所得税自22%下调至20%。 2016年2月,越南同其他11个成员国正式签署《跨太平洋伙伴关系协定》 (tpp),越南再次在全国范围内清理法律法规,对外开放步入新的发展阶段。 2015年越南经济保持平稳增长, gdp增幅达6.68% ,超过国会制定目标近0.5个百分点,人均 gdp为4570万越盾(约合2109美元) ,较上一年增加57美元,完成了14个社会经济指标中的 13个。根据越南国会通过的关于2016年-2020年5年经济社会发展规划,今后 5年,越南gdp年平均增幅6.5-7%,到2020年人均gdp达3200-3500美元,工业和服务业占 gdp比重达85% ,全社会总投资占gdp的32-34% ,财政赤字控制在gdp的4%以 下,单位gdp能耗年平均下降1-1.5%,城市失业率控制在4%以下。 近年来,中越经贸易合作快速发展。 2015年双边贸易额达959.66亿美元,比上年增长 14.74%。2016年第一季度,双边贸易额 206.7亿美元,越南已超过马来西亚成为中国在东盟的第一大贸易伙伴。截至 2016年3月底, 中国在越有效投资项目1354个,投资总额达 104.3亿美元。据不完全统计,中国有逾10万人在越南从事商务和旅游等活动,仅越南芒街市就有超过 1000家中国各类贸易企业。随着越南市场不断开放,进一步加深融入国际经济,特别是2015年越南与韩国、欧盟、欧亚经济联盟等签订了一系列自贸协定,以及完成与美国等11个成员的tpp谈判,并于2015年底最后1天加入东盟经济共同体,越南事实上已经打通了赴欧美、欧亚等重要经济体的自由贸易通道,这给越南企业带来巨大发展机遇,同时也为中越两国经贸合作提供了难得的新契机。与此同时,中越经贸合作也存在一些突出问题。其中,贸易方面的主要问题:一是中越边境贸易通关尚不够便利,秩序有待进一步规范;二是 两国贸易结构有待进一步优化,中方对越存在较大顺差;三是两国海关部门统计双边贸易额存在巨大差异。投资合作主要问题:一是在越中资企业地域分布不均,主要集中在越南北部边境省份、柯内及周边地区,中部和南部省市相对较少;二是赴越投资人员成份复杂,素质参差不齐,有待进一步加强;三是对当地法律法规了解不够,融入当地的意识有待增强。 中国驻越南大使馆经商参处建议中国公民赴越开展投资合作时,一要充分了解并尊重越南法律法规和风俗习惯。二要严格遵守相关法律规定,在此前提下开展各类生产经营活动。三要注重融入当地社会,将企业自身发展与当地社会经济发展紧密结合,主动履行社会责任,开展公益慈善活动;四是积极参加越南中国商会活动,随时关注驻越使(领)馆和中国商会发布的各类信息,同时注意日常言行举止,自觉维护中资企业和中国公民的良好形象。 中国驻越南大使馆经济商务参赞胡锁锦 2016年6月 【越南投资相关问题】 当你准备在越南开展投资合作之前,你是否对越南的投资合作环境有足够了解?那里的政治、经济和社会文化环境如何?有哪些行业适合开展投资合作?在越南进行投资合作的商务成本是否具有竞争力?应该怎样办理相关审核手续?当地规范外国投资合作的法律法规有哪些?在越南开展投资合作应特别注意哪些事项?京师律师事务所国际法律事务部封跃平主任将从专业法律角度,为中国意向海外投资企业做权威讲解。 封跃平律师认为,中国企业在越南开展投资合作的注意哪些事项有以下几个方面: 1. 投资方面 中国企业在越南投资经营需注意: (1)认真进行项目调查和市场考察,避免盲目投资。 (2)充分了解越南吸收外资的法规政策和投资环境,遵守越南的法律法规和相关规定,守法经营。避免引进技术落后、污染严重等越南政府不鼓励投资的项目。 (3)尽量以独资方式投资设厂,如与越方以合资方式设厂,应对越方合作伙伴进行深入了解,寻求信誉好的合作伙伴。 (4)加强投资风险防范,按规定办理国内外投资报批许可手续。签订投资合同时,要仔细考虑合同条款,明确双方的权利与义务,以防发生纠纷时无据可依。 (5)选派能力强、素质高、外语好(越语或英语)的业务人员赴越开展工作。 (6)处理好与合作方以及当地有关部门的关系,注意内部协调。 (7)项目投产后,要注意履行企业社会责任,与当地百姓搞好关系。 (8)搞好生产经营管理,树立以质取胜的经营理念。 (9)保持与中国驻越南使馆经商参处的联系,定期向经商参处汇报企业生产经营和管理情况。遇到重大问题要及时向使馆报告。 (10)选择项目时,应避免投资技术落后、污染严重等越南政府不鼓励投资的项目:签订投资合同时,要仔细考虑合同条款,明确双方的权利与义务,以防发生纠纷时无据可依;项目投产后,要注意履行企业社会责任,与当地百姓搞好关系。 2.贸易方面 (1)深入调研越南市场,认真了解越南客户需求。越南客户对高品质产品的需求和对低价格产品的需求同时存在,切勿简单的认为越南市场是一个低端市场。 (2)要坚决贯彻"以质取胜"战略,杜绝假冒伪劣商品。近年来,越南经济水平迅速提高,对产品质量要求提高很快,中国企业必须严把商品质量关,且重视外观款式,才能适应市场需求,并维护中国商品在越南市场声誉。一些企业忽略质量要求,既影响中国商品在越南市场的形象,加深越南消费者对中国商品的偏见,又经常因质量问题引发纠纷,给企业造成经济损失。 (3)重视品牌建设和售后服务,要有长期经营越南市场的意识,注意建立产品和公司的口碑,而不是把竞争的焦点放在价格战上,低价必然影响售后服务的投人进而影响到品牌,虽然可能暂时能占领一定的市场份额,但长久来看必然不能持续。中国摩托车产业在越南的败北充分说明了这一点。 (4)要慎重选择合作伙伴,加强风险管理,防止遭受损失。越南现有国营企业 1500多家,私营企业超过 20万多家,外资企业 1万多家,其中国营企业主要分中央企业和地方企业。越南中央直属国有企业在各行业中占有重要地位,实力相对较强,资金较有保障,与其合作风险相对较小; 私营企业数量很多,信誉不一,虽经营方式灵活、决策快,但规模较小,抗风险能力弱,甚至有个别企业在与中资企业合作过程中有恶性欺诈行为,中资企业在合作中应注意班别,降低风险。 (5)要规范操作,对贸易流程各环节严格把关。采用稳健的付款方式,对合作伙伴的授信要规范在一定额度之内,确保公司能够承担合作伙 伴违约带来的损失和风险。商谈合同应严谨,特别是对于质量、运输、交货、结算、争议等条款要认真商谈,仔细审核,避免漏洞。建议采取信用证结算方式。可选择信誉较好的银行作为开证行,应特别注意防止对方在信用证条款中加入与国际惯例不符的条款。另外,应严格按合同执府,在商品质量、运输交货、制单等环节务必严谨,防止被钻空子,造成经济损失。 (6) 越南企业习惯用电子邮件进行商务交流,一些商业信息容易被黑客利用来骗、盗取货款;越南企业建议选择以边贸方式进口货物时,应 该注意提防越南口岸管理部门临时改变检查检验方式导致交易失败的风 险;当前越南宏观经济日益困难,越南企业财务也会受到影响。因此,即 使是长期合作伙伴也要通过安全的交易方式进行合作。 3.承包工程方面 (1)要抓住市场机遇。越南重视基础设施建设,视之为促进经济发展、保障社会民生的关键,提出包括交通、电力、工业、供排水等在内10个重点领域。中国企业经过多年不懈努力,已逐步在越南工程承包市场打开局面,在水电、火电、通信、水泥、冶金、化肥和路桥等领域有较强竞争优势,市场开发潜力较大。 (2)要实行本地化经营。越南劳动力市场巨大,劳动力整体素质在不断提高,成本相对便宜。今后,中国企业在越南开展工程承包业务的重点在工程设计和施工管理上,应多雇用当地人员,实行本地化经营,不挤 占当地就业机会,与当地企业和谐相处,共同发展。 (3)越南对外国人在越劳务管理非常严格,中方承包商在签订合同 时应综合考虑工人比例、工程进度问题,避免为赶工程非法使用劳工;越方希望承包商在实施项目过程中向越方传授部分技术,帮助越方提高劳动力技术水平和工业化、现代化水平;注意加强对中方劳务人员的安全保障 和日常管理,尽量避免与当地百姓发生直接冲突。 4.劳务合作方面 (1)通过正规中介进行。目前一些非法中介以收费较低为诱饵,擅自招收劳务并输往越南,不与劳务人员签署劳动合同,也不协助办理当地 劳动许可证,导致劳务纠纷频频发生,给劳务人员造成较大损失。根据商务部、外交部等相关部委规定,只有获得外派劳务人员资格的公司才可对外派出劳务。 (2)在当地办理劳动许可证。越南法律规定,不允许外籍人员持旅游签证在越南务工。在越南工作 3个月以上的外籍劳务人员须办理劳动许 可证。中国劳务人员办理许可证时,需提供省级以上或国家级医院开具的健康证明、所在地派出所出具的无犯罪记录证明、技术能力证明等文件, 并经国内公证机关公证、中国外交部和越南驻华使馆认证。整套手续办下来约需2个月时间(含国内公证和认证时间)。 (3)在聘用中方劳务人员时,一定要检查其是否合法人境,是否持有合法证件;在给中方工人支付工资时,争取直接交给工人,避免出现工人工资被克扣或者中介恶意欠薪等劳资纠纷事件发生。 5.其他应注意事项 中资企业在越南开展经贸合作应注意以下风险: (1)部分工程承包项目工场周边环境较复杂,偷盗和抢劫事件时有发生。承包企业应建立应急机制,加强防范措施和员工安全教育,安全联络员,与当地政府和公安部门保持密切联系,遇事应第一时间向当地公安部门报案并及时报告中国驻越南使(领)馆,妥善处理。 (2)由于越方企业资信参差不齐,企业融资困难,拖欠货款和工程款的现象较多,应采取相应措施,避免人为损失。 (3)当地交通状况复杂,汽车、摩托车多,交通事故频发,应注意交通安全,杜绝酒后驾车。 (4)当前越南社会对中资企业、中国公民存在不友好情绪,在考察市场时要注意避免与越南当地居民发生争吵,避免遭到人身攻击。 (5)越南政府对外汇管理非常严格,赴越南时不要携带过多外币,否则出境时将遇到越南海关等口岸管理部门的严查甚至罚没。 (6)越南工会在为工人争取利益时,与投资企业谈判、博弈中具有较大作用,要注意处理好与越南工会关系。 6.防范投资合作风险 在越南开展投资、贸易、承包工程和劳务合作的过程中,要特别注意事前调查、分析、评估相关风险,事中做好风险规避和管理工作,切实保障自身利益。包括对项目或贸易客户及相关方的资信调查和评估,对项目所在地的政治风险和商业风险分析和规避,对项目本身实施的可行性分析等。企业应积极利用保险、担保、银行等保险金融机构和其他专业风险管理机构的相关业务保障自身利益。包括贸易、投资、承包工程和劳务类信用保险、财产保险、人身安全保险等,银行的保理业务和福费庭业务,各类担保业务(政府担保、商业担保、保函)等。 如果在没有有效风险规避情况下发生了风险损失,也要根据损失情况尽快通过自身或相关手段追偿损失。通过信用保险机构承保的业务,则由信用保险机构定损核赔、补偿风险损失,相关机构协助信用保险机构追偿。 以上就是封跃平律师在对越南的投资政策研究之后为中国企业给出的一些建议。 【京师律所国际法律事务部】 京师律所国际法律事务部致力于整合各国政府、国际组织、商协会、投资促进机构等专业资源,推进境外投资项目库、资金库、信息库的建设,开展专项资金及融资支持、法律服务保障、境外高层政府对接、国际市场推广及品牌宣传、项目信息定向推送、境外投资考察定制化规划及陪同等核心业务,实现政府、中介机构与企业的有效对接与信息共享,建设全国领先的境外投资全程服务链。 此外,京师将打造中国企业境外投资保障体系,包括与专业机构合作,向企业提供重点国别和重点行业的评估报告,帮助企业规避风险等。


智慧城市正在成为破解"城市病",加快推进我国城镇化建设的重要方向。时至今日,智慧城市建设推进到何种阶段,需要重点解决哪些问题,在《经济》杂志社主办的此次论坛上,与会代表各抒己见 当前,我国城镇化建设正取得举世瞩目的成就,但是伴随着城镇化建设步伐的不断加快,资源短缺、环境污染、交通拥堵、安全隐患等问题日益突出,"城市病"逐渐成为困扰各个城市建设与管理的难题。为了破解"城市病"难题,"智慧城市"正成为我国城镇化建设的重要方向。 什么是"智慧城市"?推动"智慧城市"发展还有哪些工作要做?11月5日,由经济日报社指导、《经济》杂志社主办的2016第二届智慧城市高峰论坛在北京举行,包括专家、政府代表和企业代表等在内的近300人参加了论坛,为我国"智慧城市"发展建言献策。 智慧城市的两种投资模式 什么是智慧城市?中国城市经济大数据研究院副院长刘立民认为,不同的角色和参与方对于"智慧城市"的理解角度有所不同,就会从不同的方向给出解决方案。"站在我的角度来看, 智慧城市 的服务对象离不开三个落脚点,分别是政府管理、产业支持和民生服务。其技术的核心就是基于互联网、云计算等先进技术实现数据互联互通,最终实现城市基于大数据的运营决策管理和生活服务。" 中国城市科学研究会智慧城市联合实验室副主任周海滨认为,对于"智慧城市"的理解可以有狭义和广义两个层面,"狭义上的 智慧城市 ,就是一些数据、一些物联网设施的布置等等,广义的 智慧城市 则必须要支撑城市的经济转型升级和发展, 智慧城市 包含了it智慧工程在内的 智慧城市 产业"。 周海滨认为,结合定义,做"智慧城市"投资也就会产生两种模式。"狭义的模式是地方政府、投资机构共同成立spv公司,然后再通过第三方咨询机构完成 智慧城市 的顶层设计,之后进入城市的发展阶段,开始进行立项,然后进入城市的ppp库,申请各级政府资金的联动,再通过产业投资的特点进行资金的杠杆放大。"周海滨说,"智慧it工程包括智慧环保、智慧政务等一系列的it工程,但是这些都不能给城市留下可持续发展的未来动力"。 在周海滨看来,第二种"智慧城市"的投资模式则应该是"智慧城市"的产业工程。"这就要求结合城市当前的资源禀赋、产业困境等现实条件,通过产业孵化的模式来推动城市的产业升级和发展。在此期间要做的投资方式,可能不仅是 智慧城市 投资公司或者直接组建spv,而是要组建一个基金,通过产业投资基金来实现政府基金的初级杠杆放大,然后再通过这个模式引导进一步的资金配置。通过产业投资者独特的能力,带来符合城市未来发展的产业资源。" 尽快完善标准体系 当前,我国"智慧城市"建设尚显分散。论坛上,与会嘉宾一致认为,应当尽快制定完善"智慧城市"标准体系,助推我国"智慧城市"建设。 中国城市科学研究会智慧城市联合实验室高级研究员徐俊杰认为,相比其他国家,制度优势使得中国在"智慧城市"发展过程中可以通过顶层设计有计划、有步骤地推进,这将有助于标准体系的建设。"在过去的几年里,我接触的大量国外城市在 智慧城市 建设上大多采用自下向上的方式,专注于解决城市中的某一个问题,很少有全面统筹安排和顶层设计。" 徐俊杰认为,"智慧城市"的数据应该实现互联互通和统一标准。"当前,政府的数据更多地分散在各个职能部门里面,应该使这些数据实现互联互通,同时,应当尽快制定完善的标准体系,实现网状资源共享。"与此同时,"智慧城市"要向下做更细化的工作才能实现互联互通,"如何通过细化工作把各个城市有机结合起来,应当是当前研究的重要方向"。 iso智慧城市基础设施国际标准课题组国际组长周意诚认为,联合国的可持续发展议程中包含的17项内容可以作为"智慧城市"的评价标准。"17项内容包括消除贫困、节省能源、保证教育等,要实现可持续发展,就必须满足这17项内容,因此,以这17项内容作为 智慧城市 的评价标准是可行的。" 周意诚建议,可以通过成熟度模型对"智慧城市"建设进行评价,"比如城市的管理怎么样?城市的状态怎么样?城市的运行效率怎么样?这些内容都可以根据阶段进行分类。 具体来讲,可以分为五个阶段,第一阶段是城市还没有开发,第二阶段是基础设施可以满足一部分使用需求,第三阶段则为基础设施基本满足使用需求,第四阶段时则表示基础设施还可以进一步改善,最后一个阶段时城市建设已经达到最优化状态。根据 智慧城市 成熟度模型,可以对现在所处的位置有一个定位和判断,然后规划将来想达到的目标"。 建筑信息化不可或缺 当前,我国在"智慧城市"建设规划中还存在哪些缺失?刘立民发现,在众多"智慧城市"的建设方案中,对于建筑信息的使用非常少,"一个城市的建筑是支持 智慧城市 的基本骨架,如果这些骨架的信息从开始就缺失,对于 智慧城市 的数据管理乃至最终的智慧程度都会造成很大的影响,导致在后期做基于数据的资产运维、可视化管理、民生服务以及产业支持等内容的时候,就会缺乏底层的数据支持"。 刘立民认为,如果城市建筑实现了充分的信息化利用,可以给城市的发展带来无限的可能。"畅想一下,不管是地下的基础设施还是地上的高楼大厦,如果都被赋予了信息化的生命,那么在这些数据的基础上,我们可以做哪些运用?如果这个城市的骨架-建筑具备了丰富的生命,一切与人的行为轨迹和地理信息相关的内容,都可以依托建筑大数据产生无限的遐想,比如智慧管廊、海绵城市等。未来基于建筑的大数据,在 互联网+ 层面有很多的运用方向,我相信在不久的将来,我们就能看到一些案例。


早期骨刺的治疗方法有哪些呢?这是很多骨刺患者都想知道的问题。骨刺的发生是与多种因素有关的,其病理类型非常复杂,如果不及时治疗的话,会对人体产生多种危害。 骨刺的类型非常多,不同类型的骨刺的治疗方法也各不相同。在现代社会中,一种比较常见的骨刺的类型就是颈椎骨刺,此型骨刺对人体的危害是非常大治疗颈椎病的好办法的。骨刺,学术名词为骨疣,不是一个医学上确当的名词,因为它既非完全由骨构成,也不尖锐如刺。医学上的正确名称应该是骨疣。骨刺是关节因种种原因造成软骨的磨损、破坏,并促成骨头本身的修补、硬化与增生,是一种自然的老化现象,一般长骨刺就表示此人的脊椎进入老化阶段。然而,骨刺并非老人家的专利,由于工作型态改变,许多人必须久坐、久站,若是加上姿势不正确,很容易年纪轻轻就使脊椎提早发生退化现象,而诱发骨刺的发生。 早期骨刺的治疗方法主要腰椎盘突出的注意事项是保守疗法,常见的有以下几种:1、按摩与牵引:按摩有助于改善局部血液循环,起到消炎止痛用作;牵引可减轻骨刺对局部神经、组织的压迫而起到暂时缓解疼痛的作用。适用于颈、腰椎骨质增生症。按摩与牵引完全靠外力的作用,只对局部进行治疗却忽视了对人体内整体地调节,因此,只能起到暂时的止痛作用,而不能达到治疗的目的。2、针灸:针灸可通经活血并有止痛作用。可消除局部的水肿和炎症,但对腰椎间盘突出症的医治方法骨质增生来说,针灸只能起辅助作用。3、中医中药治疗:由于骨刺属于多发病、常见病,而西药又无较理想治疗方法,所以近年来国内大量运用中医中药治疗本症,方法各异,丰富多彩,取得了很大进展。 北京颈椎病专科医院专家指出,骨刺的治疗方法中,中医疗法的效果是比较不错的。中医疗法大体可分为两类:一类属于内治法,即内服汤药、丸药、散剂、酒剂等;另一类属于外治法,即膏贴、酒类外搽剂、熏洗、外敷等法。不论内治、外治都有一定疗法,但见效较慢,需要一定的时间。 般来说,不到万不得已,不要采取手术治疗,因为骨刺常会再生。一般认为骨刺的形成与压力失衡有密切的关系。骨刺的形成是对脊柱一种急救性治疗肩周炎的方法的加强,即当人体逐渐衰老,正常骨组织变弱时,所发生的一种支持组织的反应。年轻人的关节软骨具有弹性,并能承受一定的压力。人到老年关节会发生老年性退化,软骨的化学成分发生变化,改变了软骨承受外力的物理性能。后期软骨出现局限性破裂与变薄,长期的磨损,并可使软骨脱落。软骨下骨面出现硬化,关节因负重和运动产生的刺激,使软骨边缘过度增生,经过骨化就形成骨刺。某些人因长期从事特殊姿势的劳动,骨关节因过劳而产生慢性劳损。负重承受的压力,或过多活动造成的磨损,皆可造成肌肉、韧带、筋膜等软组织及骨质的变化,而形成骨刺。


大家应该都听过这么一句话,叫"忘记历史是可耻的!"但有这么一个国家,不仅竭力让国民"忘记"历史,还在教科书上篡改历史,企图在历史观上误导下一代。毋庸说,这个国家指的就是日本。 那迄今为止,日本都篡改了哪些历史呢?让我们从1895年的中日甲午海战说起。 关于中日甲午海战,日本现今的历史教科书称:是由于清朝政府不断挤压日本在朝鲜的势力范围,日本不得不快速扩张军备,同清朝海军进行了决战。 其实历史上中日甲午海战爆发的真实诱因是"1894年,朝鲜爆发东学党起义,朝鲜政府军节节败退,被迫向宗主国清朝乞援,日本乘机也派兵到朝鲜,蓄意挑起战争。"而本质原因则是明治维新的日本开始走上资本主义道路,对外积极侵略扩张,确定了以中国为中心的"大陆政策"。 1931年日本关东军挑起了"九一八事变",关于这次争端,日本历史教科书是这么说的:大肆渲染中国当时"不断激化的反日运动",称"破坏满洲铁路和迫害日本儿童的事件频发",关东军为了保护日本国民的安全才发动了这次事变。 而九一八事变的真实经过是:1931年9月18日夜,在日本关东军安排下,日铁道"守备队"炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨,并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口,炮轰沈阳北大营。而事件爆发的真实原因是"日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然的结果,也是企图把中国变为其独占的殖民地而采取的重要步骤。" 1937年7月7日,日本部队挑起了卢沟桥事变,关于这次事变,日本的教科书是这么解释的:"中国军队不断向日军开炮"。 而卢沟桥事变的真实经过是:1937年7月7日夜,日军在北平西南卢沟桥附近演习时,借口一名士兵"失踪",要求进入宛平县城搜查,遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击,又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。 当然事变背后包藏着日本帝国主义的侵略野心,因为早在1936年6月,日本天皇就批准了新的《帝国国防方针》及《用兵纲领》,公然宣称要实现控制东亚大陆和西太平洋,最后称霸世界的野心。后日本陆续增兵华北,不断制造事端,频繁进行军事演习,最后爆发了卢沟桥事变。 关于"八一三事变"(也就是淞沪抗战)的起因,日本的历史教科书是这样描述的:"两个日本官兵在上海被射杀,导致日中间的冲突扩大了"。 而关于淞沪抗战的真实起因则是,日军蓄意制造事端,派遣驻上海陆战队第一中队长大山勇夫和一等水兵斋滕要藏乘军车闯入虹桥中国军用飞机场,遭到中国守卫士兵的阻拦后,他们竟开枪打死一名机场卫兵。中国军队进行自卫反击,当场将日军官兵二人击毙。当然背后是日本帝国主义企图灭亡中国的狼子野心。 关于南京大屠杀,日本的历史教科书描述得极为简洁-"12月占领南京。由于日军行动民众死伤多数,称为南京事件。" 当然,历史是不容篡改的,也是篡改不了的,希望日本的下一代能早日知悉真实的历史,这是他们的权利,也是他们的责任和义务。


一直以来,人们对教师总是寄予着太多的期待-园丁、蜡烛、春蚕等等的称呼都在强调教师这一职业的特殊性。可以说,每一位教师都想自己成为名符其实的"老师",然而由于教育事业的特殊性、艰巨性,要想在教育上有所成就不是易事。作为教师应该拥有慈母般的爱心,做一名尽心尽责的护花使者。才能迈向成功的彼岸。 我们相信每个教师都拥有家庭美德。家庭美德的核心就是爱,对每个家人的爱。作为一名光荣的人民教师,不仅要求要爱家人,更重要的是应该拥有慈母般的爱心,爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。"一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。"师爱不等于母爱,严格不等于厉害。在严格要求又热情爱护中,要严在当严时,爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合,才能赢得学生的尊敬和理解,赢得家长的信任与支持。对待学生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。教师只有用爱心对待每一个学生,特别是对思想行为有偏差、文化学习滞后的学生。我们要特别注意保护每个孩子的自尊心、积极性,更要用宽容心对待他们。 曾经有个同事,在我们眼里是个漂亮却严厉的人,但是从未听她在孩子面前说过一句过激的话,从未听她讥讽过孩子、侮辱过孩子。每次孩子犯错时,她总是先问明原因,再耐心教育、引导、苦口婆心地说教,她不是单靠教师的威严来制服学生,每次她那意味深长的话语总让犯错的孩子心悦诚服。这样我们新教师都非常佩服,比较而言,我自己做的远远不够,有时个别孩子不守纪律,我总控制不了自己的情绪,有时就大发雷庭。事情过后就后悔,恨自己不理智。 去年是我第一年参加工作,有幸接了一个从四川过来的班级。第一次看到他们的时候,很明显的可以感受到他们眼神中流露出的对周围环境的恐惧。想来,地震对他们心灵的影响实在是太大了。那个时候我就下定决心,一定要让他们感受到我对他们的爱。上品德课的时候,一个孩子忽然问我:"老师,你们是不是特别不喜欢我们从四川来的孩子啊?"我突然意识到,这些孩子要比本地的孩子敏感的多,你的眼神,你的话语都会对他们产生巨大的影响。我笑了,对全班同学说:"你们这么听话、可爱,那么认真的对待学习,老师们都特别喜欢你们,办公室里的老师还夸你们有礼貌呢!"孩子们都露出了开心的笑容。我知道,我和她们的距离又拉近了。班里有个孩子叫谢士科,脸上长满了黑色的斑点,孩子都不愿意带他玩,所以他非常的自卑,平时不爱说话。在选语文课代表的时候,他忽然举起手推荐自己。我感到非常意外,能想象到他是用了多大的勇气举起的手。我微笑着答应了他,并说服了全班同学,让大家给他机会。我有了更多的机会和谢士科接触。了解到他是单亲家庭,从小和姥姥姥爷在一起。小时候经常挨父亲的打骂,造成他从小就特别的自卑。他到办公室送作业我就会和他聊聊天,渐渐地他有话就愿意和我说。后来,我还经常送给他本子、笔、课外书等,同时还让部分同学多接触他,从生活到学习各方面帮助他,用火热的情去温暖他消沉的心灵。这双小手在我大手的拉动下,在我们大家共同的帮助关心下,慢慢地,他的转变很大,主动和同学们说话了,对人有礼貌了,老师们也都非常喜欢这个脸上有斑点却可爱的小男孩。而他的转变更让我感受到一个老师爱心的重要性。 工作一年之后我来到新的学校,也成了一名班主任。这个时候我意识到为什么大家都说"爱优生并不难,难的是爱学困生"。"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。"陶行知先生的话我一直铭记在心,只有师爱才能凝聚学生的心,才能使其"亲其师,信其道";只有满腔热情,才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心,才能成为人民满意的教师。 我深知只有具有爱心的教师,才能阳光地生活、工作,才能平等地对待每一位学生,无条件地爱每一个学生,并对不同学生以不同的鼓励、不同的教育。我要以无限爱心投入到教育工作中,用爱的魅力感染每一个学生。