教学 内容 小数乘法 时间 第1 周第 1课时 9月 5日 教具 课件、作业纸 课型 新授 教学 目标 1、在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法。 2、让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。 3、感受小数乘法在生活中的应用。 教学重难点 理解小数乘整数的算理及算法。 教学 过程 师 生 活 动 时控 设计意图 一. 创设情境,导入新课; 课前谈话:十一你们有什么打算? 情境引入 师:看老师这有一幅图。(课件展示例题图)人们在干什么? 大家仔细观察,从图中你还知道了什么? 生:有卖风筝的 风筝的价钱不一样 师:这么漂亮的风筝,看来了三个小同学,他们想买3个一样的来放飞。(教师边说边出示课件) 二. 自主探索,合作交流(学、教、训、练); (一)了解小数乘整数 1、师:买哪个呢?你们能给他们提个建议吗? 学生自由回答。 2、根据学生汇报情况,教师说:刚才同学们说得都很有道理,我们先采纳买最便宜的方案,也就是买3个3.5元的风筝,(教师板书3.5元) 买这样的三个估计需要多少钱呢?并说清怎样想的? 学生思考并汇报。(1-2人) 师:同学们各自的理由很充分,思考问题也很有深度。那么到底花多少钱呢?你们能算出来吗? 学生独立计算。 师:谁把你的成果展示给我们大家看。 教师收集学生的不同方法,在实物投影演示。并从中选择板书。 竖式笔算35角×3=105角。竖式笔算3.5元×3=10.5元 。 3、小结。 师:刚才我们在解决买三个风筝一共用多少钱时,老师注意到同学用这种方法,(教师指板书),3个这样的风筝花了10.5元,你们算得对吗? 师:你能说出理由,或者利用以前的知识来验证10.5元是对的吗? 生:在纸上验证,并演示过程。 出现把3.5元看作35角( ),35角乘3等于105角,105角以元作单位是10.5元。请同学评价这种方法怎样?教师板书 师:这些方法证明了我们大家算对了。 (二)自主探索小数乘整数的算理、算法。 1、比较发现 观察:这个乘法算式,与以前学的乘法算式有什么不同? 生:小数乘法 师:这就是我们今天要研究的问题。板书:小数乘法。 师:老师发现同学们即聪明又很会应用知识,能把没学的小数乘法转化成以前学过的整数乘法。 2、尝试解决 教师出示0.72 × 5。 师:这也是一道小数乘法的题,怎样写竖式呢?师生共同写出来。同学们看0.72不是钱数了,没有元角分这样的单位了,能不能计算出结果呢? ①学生独立思考。(自己想一想) ②小组交流计算方法。(把你的想法与小组同学交流。) ③学生试算。(根据小组的意见,把这道题试着在小卷上算一算) ④汇报演示。学生汇报的同时展示学生计算过程。 师:这样算你们同意吗?教师板演乘法竖式计算过程。 ⑤理解算理算法。 师:哪个小组派代表给大家解释一下,你是怎样计算的。 让学生进行评价:你认为他讲得怎样?(让3个学生进行讲解) 教师根据学生的讲解板书 让学生质疑,如果没有,教师问:在计算时,实际上算得是哪两个数相乘? 那么0.72 × 5=360吗?横式的乘积写什么?如果出现争论让学生决定怎样办? (教师重点引导学生理解3点:怎样把小数转化成整数;乘积小数点的位置如何确定;积末尾的0如何处理,加深对算理的理解。)指出把小数转化成整数的过程在笔算时可以不写,。 (6)练习巩固,总结概括。 师:同学们会计算小数乘法吗?看老师这有一道题 算一算,比一比。 7 0.7 12 1.2 ×4 × 4 × 5 × 5 - -- - 学生独立在小卷上计算后,引导学生说一说是怎样算的?比较小数乘整数与整数乘整数有什么不同?(小数乘法按照整数乘法来计算,但是要按照积的变化规律缩小相同的倍数。小数乘法的乘积也许是小数也许是整数,而整数乘法的乘积一定是整数。) 教师指板书请学生说一说小数乘法怎样计算,计算时应注意什么呢? 三、实践应用 师:这 3个同学采纳了我们的建议买了最便宜的风筝(出课件)。让学生帮助放飞。 我们看图中还有几种不同的风筝,你们能用今天所学的方法很快的算出买3个花多少钱吗? 学生独立计算,同桌交流,再汇报。 师:请一名学生到前面说清买什么样的风筝花多少钱?同意这位同学的请举手。看来同学们掌握了小数乘法的方法。 下面根据今天所学知识解决一些问题 1、 改错,这两道题错在哪?并改过来。 7.5 1.35 ×4 × 3 -- -- 300 40.5 集体反馈,根据学生所说出示正确答案。 师:在计算时我们要注意什么?(仔细认真,正确点上小数点。) 2、 完成小卷(看小卷上的想一想做一做,老师给你计时看谁做的又对又快。) (1)想一想,做一做。 14.5× 6 3.07×8 学生独立计算,教师巡视点拨。课件集体订正。 师:看下面这道题,请一名学生读题。 (2)解决问题:小红家距奶奶家2.8千米,,她每天往返一次共是多少千米? 师:这道题中有不明白的词语吗?学生指出学生答。做后展示学生答案。 请学生自我评价:你认为今天学得怎么样?利用今天所学知识能解决生活中的一些问题。 3、填一填 小明家一个月的水、电、气费的使用情况 单价 数量 总价 一个月共 ( )元 水费 2.4元吨 3吨 气费 2元立方米 26.5立方米 电费 0.5元千瓦时 70千瓦时 (教师解释单价的意思,小组共同完成这道题,以小组为单位进行反馈。) 三. 课堂小结。 今天我们一起研究了小数乘法中的小数乘整数,那么通过本课学习,你有什么收获? 2 10 15 13 通过生活情境的引入,调动了学生的学习兴趣,渗透数学来源于生活应用于生活的思想,并为下面学生自主的探究小数乘整数提供条件。 在实际的问题情境中,让学生运用原有的知识经验自主地进行估算、笔算,培养了学生的估算能力、计算能力的同时,让学生懂得估算也是检验笔算的一种方法 通过独立思考与合作交流,充分展示学生的知识潜能及合作能力,并自主获取小数乘整数的计算方法,理解算理。 通过多种形式的练习,即加强了学生对小数乘整数的理解,又使学生能够灵活应用所学知识解决问题,并使不同层次的学生从中体会到成功的快乐。


"凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。"每次读李白的《登金陵凤凰台》都有一种想去寻访凤凰台的冲动,期间也有好多次路过,始终未见其踪迹。初春的小雨中来到老城南,烟雨中的凤台已满目沧桑,瓦砾遍地。但愿在老城南拆迁的洪流中能够还有凤凰台的余地。李白诗中的意境已无处可寻,希望留点给人们去凭吊、体味千年的文踪。 凤凰台虽然已经逐渐淹没在城市的重建中,但沧桑中还能够体会的到凤凰台给这片老城南带来的影像,凤凰的飞临已经深深扎根在南京的记忆中。 南京著名的胡家花园遗迹尚存,斑驳中尚能找到昔日的辉煌,这曾是南京最大的私家园林。 斑驳的边门 布满青苔和树根的老墙 胡家花园现在成了废品站 落败的老屋和老态的树干诉说着昔日的辉煌因凤凰台而名的凤台路如今成为南京的主干道 凤台桥 凤台桥扼守秦淮河水道 风游寺已无踪迹,只留下"风游寺"的地名 莘莘学子,朗朗书声,踏着诗仙的足迹 风游寺小学 是否凤凰曾经飞临这条来凤街呢? 来风里 但愿来风小区的人能够与凤凰其乐融融 多么富于意境的花露岗似乎和这样的环境不相和谐! 仙鹤伴随着凤凰来临 凤凰台遗址附近的小街小巷,老城南真实的生活 东侧的殷高巷 五福临里 五福临街 鸣羊里、鸣羊街,或许当年这里是牛羊成群 竹林深深何处寻 附近的金粟庵和瓦官寺,保佑着人们五谷丰登 积德无人能见,存心自有天知 或许当年李白就是坐在这井沿上饮酒作诗 仓顶大井 位于凤凰台遗址上的吴家花园资料: 胡家花园,明代叫"凤台园".是徐达五世孙徐傅的别院.成化元年(1465年)徐傅袭封魏国公.凤台园易名为魏公西园.此后,此园为徐傅的孙子徐继勋继承.因他宫至锦衣卫指挥使,园名改称徐锦衣西园.清同治十三年(1874年),苏州知府胡恩燮辞宫回到南京购得此园,并更名为"愚园".南京民间俗称"胡家花园",是南京历史上最大的私家花园. 胡家花园占地面积约2.4公顷.经胡思燮精心设计,有明显的江南园林特点.整个宅园由宅区与园林两部分组成,山后有春晖堂,分荫轩,无隐精舍;南面有清远堂,水石居;西面有藏书楼等建筑,它们通过曲折的回廊与北部的宅区相连.外园以愚湖为中心,诸景点均依水而筑,主要有竹坞轩,延青阁,课耕草堂等.1915年,胡思燮的嗣子胡光国重整家园.愚湖四周假山松石环抱,竹坞轩,春水轩,延青阁等著名景点林立.辛亥革命后,军阀张勋军队攻入南京纵火,胡家花园未能幸免.上世纪30年代,胡家花园已沦为大杂院,但规模轮廓尚在.解放后,南京市园林管理处一度将胡家花园辟为公园,由秦淮区管理,"文革"中遭毁坏,接着下放户返城又占地而居,胡家花园名存实亡.... 胡家花园除了5处文物,6出古建,1棵老树外,还有4出非物质文化遗产:中山王徐达及明代吴用光等数位名人胡家花园48-1-1的防空洞,花露岗43号的南京童装厂厂房;


义务教育标准化建设汇报材料 关于山西省义务教育标准化建设的情况汇报 万荣县太赵学校 省义务教育标准化建设评估组各位领导: 当春回大地,大爱播校园绽绿吐翠之际,我们太赵学校高兴地迎来了省义务教育标准化建设评估组的各位专家和领导。首先向光临我校的各位专家和领导,表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢!下面就我校在近年来义务教育标准化建设方面所做的工作予以汇报,不到之处敬请各位专家和领导批评指正。 一、基本情况 太赵学校是一所全日制公立小学,校园占地面积为8000平方米,建筑面积2400平方米,绿化面积3600平方米,学生290名,教师20名,八个教学班,是最早被运城市行署授名的农村"花园式小学"和山西省少工委授名的"十星级少先队红旗大队"。 多年来,学校坚持"以人为本"的办学理念,以"为学生的幸福人生奠基"为办学宗旨,以"创建标准化学校"为办学目标,努力创设有利于学生"全面发展"的办学条件,学校文化氛围浓厚,以"传承教育"为载体,创建了"传承中华民族优秀文化"的文化长廊和"感知生命亲和绿色"的绿色文化长廊,以校园处处有文化的丰富多彩生活陶冶学生"做人、知礼、明志"的情操,并利用"大课间"和"唱红歌思党恩"的第二课堂,让学生在快乐和愉悦中生活。 近年来,为了贯彻落实山西省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》,运城市《标准化建设意见》以及万荣县人民政府、万荣县教育局相关文件精神,学校把义务教育标准化建设作为学校再次腾飞的契机,从义务教育普及、育人环境建设、教育经费投入、机构队伍建设、教育教学管理、新课程实施、学习化学校建设等方面从实抓起,特别是硬件建设方面,形成了学校优势。学校依照标准配置了德育室、图书室、仪器室、音、体、美、劳器材室、微机室、远教室、多媒体室,尤其是信息技术设施应用方面,走在了全县前茅,跻身市级先进行列。真正实现了农村小学网络环境下的优质资源共享。与时俱进和学生张扬个性已成为学校特色。 近年来,我校的各项工作得到有关部门的充分肯定与表彰。 荣获省级荣誉2个;先后被山西省少工委授予十星级红旗大队和中国少年先锋队称号。 荣获地市级荣誉5个:地级绿化先进单位、地级花园式小学、勤工俭学先进集体、地级青少年爱国读书活动优胜奖和中华作文网首批定点示范校,其中学生习作获奖达36人次。 荣获县级荣誉8个:毛笔字和硬笔字二等奖、文明学校称号、教育工作先进单位、远程教育先进单位、优秀少先大队称号、普法学习先进单位、环保征文先进集体。 二、主要指标完成情况 1、四率情况:我校全部实行6周岁入学,实行六年制义务教育。入学率达到100%,在校生巩固率达到100%,小学毕业率达到100%,14周岁人口中小学教育完成率达到100%。 2、校舍情况:我校校舍符合国家有关建设标准,无d级危房。建筑面积生均27 平方米,用地面积生均8.4 平方米,厕所面积生均0.35 平方米。教师人人有固定的办公室和办公设施。有专门的图书室、实验室、微机室、多媒体室、音体美器材室等教学用房。 3、设施设备:学校有图书阅览室1个,实验室1个,音乐室1个,美术室1个,电脑室1个,远教室1个,体育器材室1个,会议室1个,德育室1个,档案室1个,每个教室都配有多媒体设备,学生计算机生机比达到16:1,校园广播"班班通"、在全县农村小学中最早实现专室专用。 4、师资队伍:全体教师都具有相应的教师资格。教师学历合格率达100%。其中专任教师学历达到100%。具有本科教师学历达到30%;教师都取得了相应学科普通话等级合格证。80%的教师取得计算机基础知识等级证书,全体教师都参加继续教育学习并取得优异成绩。 三、主要做法及成绩 1、领导高度重视,不断亲临一线督查指导,是义务教育标准化建设工作顺利开展的前提。 百年大计,教育为本。教育大计,以人为本。县人民政府高层建 ,大力开展标准化建设工作,把办人民满意的教育提到了前所未有的高度。各级领导顶酷暑冒炎热的工作态度,极大的感动了我的同仁。我校全体教师在创建标准化工作中的口号是:"无愧尊称苦战三伏天,捍卫荣誉拥抱标准化"。 2、加大资金投入,完善设施配备,是义务教育标准化建设的基石和保障。县政府和县教育局已给我校投资22万元,建成了高标准的教学用房和体育场地。在上级部门的精神鼓舞下,我校节省不必要的开支,依照标准创建了文化氛围浓郁的"书香校园"。 我校投资5万元创建了"传承教育"的文化长廊和"绿色读书长廊",并依据校园围墙的特殊位置,创建了300平方米的文化墙,500平方米的文体墙和200平方米的学生平安知识直观墙,以上共投资3万余元。 随着义务教育标准化建设的推进,为了学生能更好地"做人、知礼、明志",学校投资10余万元,充实了有利于学生"爱校若家"的图书室和音体美室。 3、健全各项制度,强化学校管理,是义务教育标准化建设取胜的关键。 一是建立健全各项规章制度,以期达到我校的"制度播种思想,思想奠基行为"的治校目标。 二是坚持依法治教,规范办学行为。学校坚持每周二学习《教育法规》,并经常让教师写心得体会和摘录《新义务教育法》的知识重点,极大地提高了全体教师的法制意识和思想水平。 三是育人为本,德育为先,重视学生的思想品德教育。近年来的探索和实践,我校已逐步形成了以"传承教育"为载体的德育特色。从教学楼的《少年中国说》,到文化长廊的《劝学》、《增广贤文》,以致于校园读报栏和学生的摘录本无不渗着"传道""做人"的继承和发扬古国文明的文化精髓。以致于我校现已率先让学生懂得了:爱国就从每天30分钟写硬笔和毛笔的方块字开始;爱国就要从每天记一句千古美文和一首古诗开始;爱国就要明白:"少年强则中国强,少年智则中国智"的真理。"教育就是培养习惯"是我们的治校目标,现已证明"播种了好思想,收获的将是优良的行为"。 4、优化师资队伍,提升教师素质,是义务教育标准化建设攻坚克难的瓶颈。 教师是素质教育的关键。要进行义务教育标准化建设,师资队伍的优化是承待解决的问题。我们一抓教师普通话达标,倡导教师用普通话进行教学。在课堂教学中实行普通话一票否决制;二是狠抓教师学历达标,鼓励并奖励教师在学历提升方面积极进取;三是狠抓教师多媒体应用,严格规定并落实"实名课表"制;四是养成教师"终身学习"的习惯,以致于我校教师人人参与继续教育必修课和"三学"笔记超数万字的与书为友,已成为我校教师的特色。 5、加快课改步伐,提高教育教学质量,是义务教育标准化建设的终极目标。 课堂教学是素质教育的主阵地,我们围绕课堂始终坚持行之有效的"说、讲、评"活动。并通过"赛讲"活动培养了一批优秀教师。在全乡"学科带头人"和"骨干教师"评选中,我校已有9名教师荣登"领头雁"的角色,他们将与时俱进,相信在标准化建设工作中是不会辱使命独有虚名的。 6、创建特色学校,是义务教育标准化建设的更高要求。 学校没有特色,难以生存立足;教师没有特色,容易陷于平庸。为此,我校明确了"以文化熏陶人,以多彩生活培育人"的特色。为了更快更好地实现"校以生为本,生爱校若家"的目标,我们在"传承教育"的基础上,开展了师生乐意的"大课间"(即全校学生一套操,全体教师一套舞)和"唱红歌知党恩"的第二课堂,在2009年的六一节全乡文艺汇演中,我校的"广播操花样表演"和"红歌联唱"在特色节目如林的大赛中,受到县教育局、联区和社会各界的好评。 成绩只代表过去,未来还需要努力。在时代赋予我们的标准化建设中,虽然我们倾其人力物力和财力,但离高标准的要求差距还在。本着以人为本科学发展观的原则,我校将再接再厉,乘义务教育标准化建设之东风,努力创建现代化的万荣名校!


齐白石(1864.1-1957.9),是一位集诗、书、画、印四绝的艺术大师,在艺术的经历上有传奇色彩。白石老人自认为篆刻第一,诗词第二,书法第三,绘画第四。白石老人篆刻初学浙派中的丁敬、黄易。后学赵之谦、吴昌硕。 从《祀三公山碑》得到启发,改篆书圆笔为方笔;从《天发神谶碑》得到启发而形成了大刀阔斧的单刀刻法;从汉将军令、少数名族多字官印等受到启发,形成纵横平直,不加修饰的印风。他在艺术见解上最推崇"独创",在创作中不拘泥于古人的绳墨。 白石有"三百石印富翁"的面貌。27岁开始学画,32岁始学刻印。(友人黎松安笑着说:"南泉山的楚石,有的是!你挑一担回家去,随刻随磨,你要刻满三四个点心盒,都成了石浆,那就刻好看了。)白石以为至理,随刻石成痞,爱石成癖。齐白石早年以木匠出生,碗力大、手头准、分寸感极强,这为后来齐氏印风的形成打下坚实基础。与齐的书风有一脉相承的联系。 作品解析: 篆刻小站谈谈关于齐白石篆刻的问题。篆刻和书法都是中国文化的精髓所在。以"中国长沙湘潭人也"和"人长寿"俩印皆是齐白石的精心之作。 前者布局疏则愈疏密则愈密,单刀崩驳一任自然。而后者一印虽然舒展有力,但布局匀称,相比较则不如前者任意,单调刻板。故而齐白石喜用白文单刀刻印,气势强悍,风格鲜明,也成为他篆刻独有的个性和特点。(图1、图2) 图1 图2 从"中国长沙湘潭人也"和"人长寿""鲁班门下"等作品中可以看出"长"、"鲁"字都是以隶楷书的写法。而齐白石将这些字与篆书结合在一起,足见其大胆过人之处。其最擅长的是在不整齐中求统一的"乱石铺阶"的章法。而且他将绘画中的虚实、呼应、原理都融入篆刻章法之中,这也是齐白石的篆刻总给人以新鲜感的原因之一,章法常使人感到意外的地方,这是他经过半生刻苦实践的总结积累的经验。下面再做具体的分析: 1、以刀带笔,以书法做印法。取法高古、奇伟。制印充分发挥书法的长处直接了当,成着痛快。 2、布白以书法虚实为印法黑白,这是理解篆刻之美的关键。他的印处理虚实上驾轻就熟,不着痕迹。 3、特别是红、白以外那些看不到的地方。以"齐白石"(白文) 白石(朱文)印为例即可体会到不刻之刻的妙用。(图3、图4) 图3 图4 4、齐白石印作红白反差巨大,这给他的绘画构图增添了极大的启发,非金石家所不能为的金石味。是本能天然的从白石的内心迸发出来的平实、天真、自然的集合体。(图5) 图5 5、刀法简单,巧与拙相得益彰。白石印的线条一面光,一面粗糙好像是侧锋用笔一样,全以真力出刀,粗看简单、仔细琢磨奥妙无群。(图6、图7) 图6 图7 6、白石印在字与字、字与边的处理上大胆而别具匠心,借边、损边、去边、细边、粗边、方寸之地都把握的恰到好处。 7、齐印大部分以青田为主,寿山为铺,青田最大的特点是:石脆而受刀,其刀刻效果与齐白石书法感觉最相称,最有代表性的作品。"草木未必无情"(图8)都是以青田老料为主。(附图:青田和寿山) 图8 青田 寿山 8、竖笔画由下向上端刻,横画由左向右刻,通常先刻所有竖画,再刻所有的横画,在他的作品中只有"横"、"竖"左右两个方向,绝不紊乱,有很强的个人风格。 白石刻印纯用单刀阔斧单刀"硬笔式执刀方法"(即钢笔式)冲刻,追求痛快淋漓,反对做作修饰,大朴不雕的艺术追求。从白石老人的印章里能感受到强烈的个人情怀,酣畅淋漓、纵横挥洒的刀笔风姿。(图10) 图10 图10 启功先生讲:"白石老人刻印很有趣。他把石头抵在桌子上,拿起石头近看看、远看看、先刻横,再刻竖,最后将笔画链接处小心收拾就了的"。启功先生说的很简单。 从上面文字描述可以看出他构思时间较长,下刀速度之快。从而可以看出:白石老人的作品并不是一蹴而就的,而是认真耕耘和实践的结果。 对于齐白石的篆刻我一直比较感兴趣,佛家说:"一花一世界、一叶一菩提"篆刻虽然只有方寸大小却包含了万事万物所有文化和情感的表达。有工整、有写意、有密有疏、有高有低、有方有圆、可以说它把绘画的规律诠释的太到位。有时候觉得中国人太厉害篆刻文化终将会被更多人关注和学习。它直接了当的表达,是其它艺术作品很难达到的。 艺术风格与主张 : 齐白石主张艺术"妙在似与不似之间",不管是绘画还是篆刻一搬并不机械的照搬古人的人,更不简单的重复自己,而是自觉地适应新时代的艺术潮流,充满了锐意求索的精神。在他的篆刻作品里最大的特点是质朴、明快、厚实、新鲜的特点。 齐老的篆刻艺术主张:"我行我道"。可见,只有以历史、发展的辩证眼光,只有结合作者的生命情调来分析才能更准确了解作者作品的真正含义和价值。不拘绳墨,全在不蠢,他刻印先认真学习了秦汉的印法,而后变之。不拘前人绳墨,而人以为无所本。 他之刊印不能工,但脱离汉人窠臼而已。纵横歪倒贵天真。齐白石的篆刻风格特点独特和他刻苦勤奋的研究和探索有很大的关系,他的创造力也是后人很难超越的,也是值得我们认真思考的问题。


建筑本身为人服务,校园设计同时还为教育理念服务。希望我们现在看到的这种物理层面的改变,最终能配合或推动国内教育理念的改变。 在位于北京中关村大泥湾路上的北京大学附属中学校园内,一栋新的教学楼即将结束施工。 这是一座包含了教室、图书馆、体育馆、剧场、艺术中心等在内的综合体,体育馆的屋顶是操场,沿着操场的斜坡走下去就能进到图书馆。 和传统教学楼内部空间与空间之间被隔离开来不同的是,大量连桥、落地窗的利用让不同标高的空间在物理层面和视觉上相互连通。 上海嘉定新城德富路上,一所24班制的初中-德富中学今年4月建成。和北大附中的扩建项目不同,这是一所新成立的学校。它的主体教学楼采用围合式布局,呈一个"田"字形,并且采取内外双廊设计。 另一所由open建筑事务所设计的北京四中房山校区在去年入围了2015年伦敦设计博物馆"年度设计奖"。这所2014年建成、位于北京西南五环外一个新城中心的学校,是著名的北京四中的分校,它被建筑网站dezeen形容为一个"开放式结构的花园学校"。 北京四中房山校区的功能空间被组织成上下两个部分,不同空间之间以不同方式相互接触、支撑和连接。 近两年,不止是北京、上海这样的一线城市,许多内地新一线城市也出现了类似这种看起来"不一样"的学校项目:在杭州未来科技城,一片由15栋不同尺寸的小体量建筑组成的(分别对应幼儿园、小学和初中)的综合性建筑群正在施工,设计方零壹城市建筑事务所在两年前还设计了一所带空中跑道的小学(浙江天台第二小学);去年,hhd-f n建筑事务所完成了天津生态城第一中学的设计,区别于传统教学楼的立方体形态,这所学校的建筑群组呈反向的"s"型。 这些新校园似乎在传递着一个共同的信号-中国教育理念的变革已经进展到需要物理层面的改变来配合的阶段了。 长久以来,中国学校更多是批量化设计。1980年代进入学校的人和现在入学的孩子可能有一点感受是相同的,那就是教室的空间永远是长9米宽6米。在我们大多数人学生生涯的记忆里,一个典型的校园基本都是以一条轴线来创造大致对称的结构-教学空间往往是一个校区的中心-并划分出不同等级的空间,其建筑的外形也多是传统的"方盒子",这种兵营式或行列式的布局被认为更便于管理。 同时,在中国,关于中小学校校舍的建设也有一套严格的标准-目前正在遵循的是2015年版《城市普通中小学校校舍建设标准》,该标准对日照时间、朝向、班级数、班级人数、教室面积等,都有精确规定。 但如果学校的教育理念发生变化了呢? 2014年,crossbo ndaries建筑事务所接到北大附中的设计委托。校长王铮正在这所1960年创办的重点中学推行他的教育试验: 取消班级的概念,实行走课制,学生可以自由选择课程;打破学科与学科之间的界限,强调全人教育-在这样的情况下,传统的校舍已经无法满足需求。 "这决定了设计上的特点,即建筑内部不应该有明显的区域划分,空间和空间之间应该是一种流畅的、流动的连续",crossbo ndaries合伙人董灏告诉《第一财经周刊》,也就是说,学生能自由地从剧场走到篮球场,在打球的同时还能看到旁边的舞蹈室在发生什么。这家成立于2005年的建筑事务所在北京、法兰克福和柏林设有办公室。 除此以外,教室还被设计成了五边形,传统的教室是标准的长方型,一边是黑板,另一边是课桌。"而五边形的特点就是方向感没有那么强,打破了单一的中心化,就是我们说的,空间能够影响我们的使用方式。"董灏说。 教学活动不只发生在教室里面,草坡上、屋顶山、台阶上都可以。 类似王铮校长这样大胆改革的教育改革者在中国毕竟是少数,前述提到的校园改造项目大部分还是由政府和开发商推动。"以前(事务所的)建筑师是接不到这样的项目的,教育系统比较封闭,除非有这样的外力(政府或开发商)介入。"上海德富中学的设计方、高目建筑事务所创始人张佳晶说。 德富中学的项目就是由上海嘉定新城发展公司(一家政府企业)公开招标的。"新城公司的一些领导希望改变学校像兵营一样的模式,"张佳晶告诉《第一财经周刊》,"一些政府领导也更愿意找我们这种独立建筑事务所,而不再只是直接委托给传统的设计院。"他认为设计院的优势在于安全运转以及对整体结构的把控比较稳妥,但在专业视野上,事务所更能跟国际接轨,二者有效配合是最佳方案,"这是近十年来出现的趋势。"张佳晶说。 他的判断也在我们的采访中得到了印证,几乎无一例外,这些项目的设计方都是独立建筑事务所,而非传统的设计研究院。 从另一个角度理解,建筑设计师较少参与到教育建筑项目中,还在于教育建筑类的项目并不招人喜欢。和商业地产或博物馆项目相比,教育建筑可能是属于"既不赚名又不赚利"的那一类,而且对于建筑师来说,在诸如教育、医疗、住宅这类讲究实用性和功能性的建筑上,设计师可以表现的空间更小。更何况,牵扯到教育,还意味着要肩负更大的责任。 "但教育正变得越来越热,现在有很多新的学校要建,"open建筑事务所合伙人黄文菁说,"在这种情况下,可能越来越多的建筑师会或被动或主动地卷入到教育建筑项目中来。"open赢得了万科发起的设计竞赛-万科是房山新城项目的开发商。 open建筑事务所合伙人黄文菁(左)和李虎(右)。 看看最近的政策就知道了。9月底,由北京市教委发布的《北京市"十三五"时期教育改革和发展规划》将未来五年北京要新建、改扩建一批幼儿园和中小学列为目标,广州计划在2020年前实现新改扩建数百所中小学,上海市教委也表示将在"十三五"期间新建改扩建150所幼儿园。当然,这也和城市人口向郊区外迁有关,新城建设需要有更多配套的学校设施。 但很多建筑师仍不愿意碰公立学校项目,因为设计规范在短时间内不太可能改变。 "基本上你得带着很沉重的镣铐跳舞,"黄文菁说。在参加万科组织的设计竞赛时,她和丈夫李虎(也是open的另一位合伙人)正在给孩子找小学,"他是个内向的孩子,去到那些学校,他就完全不说话,我知道他不喜欢那个氛围。"直到最后找到一所改造过的小学校,这事让他们受到触动。 黄文菁和李虎相信,即便在这些严格的规范下,也能做出丰富的空间来。比如规范里只是说走廊不能做窄,那干脆就应该把走廊做大,拓展为社交空间的场所。 "它不止是一个走廊,它像一条大河,河中有些岛屿,这些岛屿是学生练钢琴的地方,是小组讨论的地方,或者是读书的地方。这样它还能把其他空间比如教室、实验室都串在一起。"黄文菁解释道。 走廊被扭曲和放大,它也是一部分社交空间的场所。 张佳晶也对空间育人这一点深信不疑,但他希望能通过设计更深层地触动传统的校园结构- 彻底摒弃传统的行列式,采用围合式。 行列式,是所有人通过走廊和中间的空间发生线性的联络,而围合式则是所有点发生无序的随意的联络。线性联络对校方来说更容易管理,一个走廊多少个班级很清楚,但从学生的角度考虑,"无序联络才会激发一些各个目的地之间新的线路的发现。"张佳晶说。双廊,意味着学生从教室出来可以有两个选择,而不仅仅是从一个门出,"这两条廊,再加上围合式的几何相乘,可能性就非常多,行走会变得非常有趣。"它带来的一个直接结果就是,学生们可以在很大程度上减少受束缚感。 上海德富中学在设计上摒弃传统的行列式,采用围合式,减少学生的束缚感。 最初张佳晶也有过顾虑,现在的教学楼像迷宫一样,学生会不会迷路?校方是不是真的不太容易管理?"但后来事实证明是我多虑了,学校建好后我回去造访过几次,越复杂越好-我现在不怀疑这一点。" 假如参考业界正当红的丹麦big建筑事务所为哥本哈根老海勒鲁普高中所设计的体育馆和艺术中心,或者其他优秀的学校建筑案例,你会发现"开放""连通"的确是建筑师在设计上所共同追求的。房顶既是室内空间的屋顶,又是室外空间的地面-这个理念在这个项目中被多次运用,设计师在屋顶上开辟了一个小小的入口,让学生可以直抵教室、食堂或是其他公共空间,这也是为什么你会看到北京四中的屋顶也被设计成了一个有机农场。 张佳晶认为,"传统教育模式讲究书本教育,但现在讲究素质教育,讲究人与人之间的交流,以及跟外部世界的互动"。同时学校也不能是花瓶,"看着好看,里子没什么实际的东西,而这样的情况在那些更多追求利益回报的教育投资项目中并不少见。"董灏这样说。 在中国,这套创新又兼具实用的设计逻辑要付诸实践并不容易。尽管张佳晶发现规范上的用词分为"不宜""不应""必须",照理说,"不宜""不应"的规范是可以改变的,但在这么多年的执行过程中这些规范全被当作了硬性规定。"因为审图还是一些老专家审,所以你只能去死磕。你要像孙悟空西天取经一样,一关一关打,到最后才可以把房子造起来。" 限制不仅仅来自于严格的规范,有时还在于有限的土地,黄文菁和李虎就遇到了这个问题。 一般来说,国内学校的容积率都会控制在1.0左右,但是四中这个项目要求建一个400米跑道的操场,这样一来,容积率就变成2.0了,再加上设计规范中对学校布局、日照时长的限制,"用地一下子就变得很紧张,"黄文菁说,"如果再考虑到往往是整个开发区域里最不好的一块地被划给学校-因为好的地都留给可以卖的那类建筑类型-情况就更糟糕了。" 因此建筑师多会选择在垂直方向上创建多层地面的设计策略。这样一来,学校的功能空间被组织成上下两个部分- 下部空间包含一些大体量、非重复性的公共功能,如食堂、礼堂、体育馆和游泳池等,不同高度的空间从下面推动地面隆起成不同形态的"山丘";而上部建筑是根茎状的板楼,承载诸如教室、实验室、宿舍和行政楼这样一些重复性的和更严格的功能。 这跟北大附中的新教学楼在理念上很相似-空间形式是多中心的,而非只是教室这一个中心。 北大附中对大量连桥、落地窗的利用,让不同标高的空间在物理层面和视觉上相互连通。 如何解决有限的预算问题也是一个困难,这决定了建筑师得把钱用到该用的地方-比如结构框架不能省,但装饰材料可以,德富中学教学楼的外墙装饰材料用的就是廉价的干粘石。昂贵的材料也未必产生好的效果,"对于还在成长中的孩子来说,你能触碰到的材料都是真实的、和自然很亲近的,这非常重要,因为他看到的东西以后会影响他一辈子"。 关于这一切,要想清楚道理并不复杂,因为建筑本身是为人服务的,学校设计更是为教育理念服务,但另一个更重要的问题是,在眼下的中国,相比升学率和声誉,究竟有多少人会在意学校本身的设计呢? 无论是黄文菁,董灏还是张佳晶,他们都在采访中透露出一些遗憾,"教育建筑和住宅建筑一样,它跟体制关系特别近。如果教育不改革,教育建筑设计到北京四中房山校区那样已经到头了。但内部如果有了变化,建筑上会有很多丰富的变化。"董灏如此说道。 "着急也没有用。"张佳晶说他也设想过,我们未来会活在某种矛盾里-身处这样空间里的孩子,却没有看课外书的时间。 好在我们最终仍看到了这些"不一样的"学校,尽管只有时间才能证明哪些改变能带来真正的变化,但有改变,总是好事。


对于许多感染艾滋病病毒的患者来说,皮疹是最常见的早期症状之一。然而,皮疹是一种非常广泛的疾病症状,感染、过敏反应或是皮肤刺激都可能会产生皮疹,仅是以皮疹这一个症状并不能鲁莽的诊断艾滋病。 那么, 艾滋病皮疹是什么样子的呢? 没有一个单一的皮疹症状,是针对那些艾滋病毒携带者的。这是因为当一个人感染艾滋病之后,免疫系统的变化会引发一系列皮肤反应。艾滋病可能会降低免疫系统抵抗感染的能力,患者会出现一系列的皮肤感染和皮疹的症状。 1. 血清疹 在感染艾滋病病毒的几周时间内,很多人会出现类似流感的症状和皮疹。这个过程,称为血清转换,说明体内正在产生艾滋病病毒抗体。 血清病也可能引起发烧和淋巴结肿。这种艾滋病皮疹一般不会有痒痛感,通常是温和的红色。这往往会影响身体大块儿的皮肤,如胸部或背部。 2. 艾滋病药物反应 一些患者对艾滋病药物会有过敏反应,也可能会引起皮疹。这种类型的皮疹一般都是连成片的红色小疙瘩。艾滋病药物过敏反应也可能伴有发烧和肌肉疼痛症状。 3. 蜂窝织炎 蜂窝织炎是一种深层皮肤的传染病,能引起强烈的肿胀和疼痛。蜂窝组织炎有时会伴有发烧症状,并迅速蔓延。这种疾病一般从皮肤上的小伤口开始。伤口患处的皮肤首先开始发炎、发热,然后皮疹开始蔓延,从主要感染部位开始呈条状蔓延。 4. 疱疹 疱疹传染性很强,感染艾滋病病毒的人都缺乏对抗疱疹病毒的能力。1型和2型单纯疱疹病毒会引起疼痛,表面症状包括嘴角和生殖器水泡。艾滋病患者也可能会出现带状疱疹症状。 5. 传染性软疣 这种软疣是具有传染性的,会传染给其他人。一般皮损呈现皮肤色,不会有疼痛感,但是会随着时间的推移,病情加重。 6. 毛囊炎 身体上长有毛发的部位感染会发生毛囊炎,最常见的发病部位是腿上或脸上,一般会出现红色、充满脓液的疙瘩。这些疙瘩像粉刺一样,并可能包含毛发向内生长。 7. 皮炎 艾滋病患者会出现许多形式的皮炎,其中最常见的是脂溢性皮炎。这种皮炎可能会导致发痒的鳞屑斑皮疹,通常发生在面部、头皮、胸部和腹股沟。它往往会随着时间的推移而变得更糟。 8. 银屑病 银屑病类似于脂溢性皮炎,但鳞屑斑一般呈片状,而且通常不痒。 9. 疥疮 疥疮是由螨虫引起的,一般会引起剧烈瘙痒,并出现成片的红色凸起。疥疮的传染性很强。 10. 真菌感染 艾滋病患者可以受到各种真菌感染的威胁。其中最常见的是癣。 可能伴随艾滋病皮疹出现的症状 对于艾滋病患者来说,有时皮疹是唯一的症状。然而,艾滋病皮疹也可能会伴随着其他症状: 流感样症状,如肌肉酸痛、发冷、或生病的感觉 发烧,特别是皮肤感染造成的皮疹 淋巴结肿大 疲惫 一些人可能会出现运动问题。比如,蜂窝组织炎,可能会导致肿胀,运动时会伴有疼痛感。 当你出现上述皮疹,有有过可能暴露于艾滋病病毒的行为,最好能够及时去医院做个检查。 艾滋病病毒暴露高危行为包括: 不合规的输血 用针头注射毒品,特别是共用针头的人 高风险的性行为,包括多个性伴侣,无保护的性行为等 有艾滋病病毒感染情况不明的性伴侣 母婴传播 母乳喂养 对于那些已经确诊为艾滋病毒感染阳性的患者来说,如果出现新的皮疹,或者现有皮疹恶化最好也能及时看医生。因为艾滋病病毒破坏免疫系统,使感染更快速地传播。如果不及时治疗,即使是轻微的感染可能危及生命。


诉讼上的弱势群体是相对而言的,无钱对有钱就是弱势,个体对群体就是弱势,公民对机关也是弱势,消费者对专业性较强的机构、单位同样是弱势,普通百姓对大老板、政要、明星等都属于弱势,外地人对本地人无疑是弱势。对这些弱势群体的当事人,虽然法律精神与许多规则已经体现了倾向性保护,但是,在具体司法活动中,对他们的诉讼权利和实体利益的保护仍然存在许多缺陷,譬如,在医疗纠纷中,尽管法律或司法解释已经规定了院方对自己医疗服务操作符合规范,不存在医疗事故或医疗过错的事实负有举证证明的责任,已经使原来对此诉讼规则规定不明或强加给患者的举证责任过重的情况大有改观,但是,仍不足以充分保障患者合法权益,特别是医院有着更多便利对医疗事故鉴定委员施加影响,取得不符合客观情况的有利于医院的医疗事故及其他专业性问题的鉴定结论。这种实例不胜枚举。 在医疗纠纷诉讼中,法官依照顾弱势一方的原则,运用法律和司法解释赋予的规则和权限,采取让受害人只承担将患者送往就诊的基本情况和损害后果的证据,而将关于医院诊断、用药、手术等方面的有关操作符合规范的举证责任分配给被告医院的具体方法,是切实保护病人合法权益的关键。其中,法官对医疗事故鉴定结论的审查除了依据当事人提出的合理性异议外,还必须对院方的具体陈述进行充分性分析,从而发现构成医疗事故或医疗过错的问题。类似专业领域纠纷的司法方法一直以来是司法界探讨的热点。最高人民法院制定的《关于民事诉讼证据的若干规定》对包括上述类型在内的多种特殊案件中举证责任采取了"倒置"的方法,使得双方当事人的诉讼风险和利益保障格局发生了重大变化,这项规则为法官在审理具体案件时创新并采取合理方法提供了依据。 除此之外,还有许多案件也有明显的强弱对比,如一方有较强的法律素质,另一方则是文盲、法盲,除了基本事实、证据所带来的优势之外,他们在取得有利于自己的诉讼地位方面的能力也有明显差别。诉讼能力与实力的强弱本身也是一个相对概念,诉讼中总是有相对较强的一方,也有弱势当事人,法官即应在法律保护弱者的精神指导下,对诉讼程序中有关弱者权利保护的环节进行必要"加固",虽然,法律对弱者诉讼权利的保护并没有更多的具体规定,也不允许法官以先入为主的方式对强势一方当事人加以限制,但是,法官完全可依法律精神在前述相关的环节上并在诉讼制度和实体法的范围内作一些技术处理,不然诉讼正当化与裁判个别化绝无实现之可能。


俗语:说曹操,曹操就到,其实下句话才是重点,但是没人敢说话说三国时期,风云际会,群雄并起,无数英雄豪杰犹如过江之鲫在这历史的舞台上匆匆闪过,而在这其中发生的各种事情给了我们后人无限的想象空间,也就在后世出现了许多脍炙人口的故事。当然,今天小编要和大家分享的便是从这些精彩的故事中演化出来的俗语,而且我相信大家都应该听说过,那就是-"说曹操,曹操就到",怎么样很熟悉吧,但是各位知道这句话的下半句么?而且这下半句的由来也是十分有趣的。大家一起和我了解一下吧。首先我们来说一下这上半句的由来。我们都知道当年吕布因为貂蝉清泪而背叛董卓,诛杀了这一个老贼,在董卓死了之后,他手底下的两个大将一个郭汜一个李榷就开始争权夺利起来。最后就让整个朝廷乱成了一锅粥,而这争夺权力的核心自然就是当时的汉献帝,当时的汉献帝年幼稚嫩,完全没有权力和和实力,自然没有办法摆脱他们的控制,于是只能听从他们的安排,虽说在当时看来无性命之忧,但是寄人篱下的滋味也是十分难受,作为一个年轻的帝王万般无奈之下,他只能选择了出逃。这出逃可不是简单的南下北上,毕竟谁都知道皇帝是个香馍馍,当然郭汜和李榷也十分清楚,在汉献帝出逃没多久,就被他们发现并且派兵来追,在这危机的时刻,汉献帝的眼前的一个大臣就推荐曹操前来护驾。说来也巧,还没等到信使出发,就已经听到夏侯淳奉曹操之命前来救驾,于是就有了"说曹操,曹操就到"的俗语,后来这句话也就慢慢的流传开来了。当然再后来,我们形容一个人在被讨论时就马上出现的时候就会用这句俗语。这前半句话可以说是家喻户晓而且用的人也非常多,但这后半句虽说也是知道的人很多,却没有几个人敢勇这是为什么呢?原因就在于这一场战斗中-濮阳之战,在濮阳之战时,曹操已经因为自己的人格魅力以及赏罚分明、广纳贤士的政策发展的非常好快了,很快就在兖州发展起了自己的根据地,之后为了扩张就选择了攻打濮阳,但是呢,当时出战的将领是吕布,曹操不敌,就只能撤军再做打算。对于这块眼前的肉,曹操是十分眼红的,就想着突袭濮阳,结果没想到吕布有所防范,突袭失败,之后吕布也想诈降曹操,曹操虽然将信将疑但是还是进城了,一进城就被包围了,曹操一看要完,就扮作了普通士兵,结果吕布到了曹操面前,却认不出曹操,还指着曹操的头盔问道:"你知道曹操在哪儿吗?",结果曹操随手一指,吕布勒马便追,吕布就这样完美的错过了曹操,曹操也因此躲过一劫。在这之后,田野之间就开始流传这一句"说曹操,曹操到,当面错过,实在好笑"俗语,但是呢,由于后半句在曹操看来有嘲笑他兵败,吃败仗的意思于是这后半句也就无人敢提了,所以后来我们也就常常听到的就是前半句了。


病人手术前应该注意哪些问题 病人术前应该注重心态的调整,保持平静的心情。 手术病人术前不免存在种种思想顾虑,或恐惧、紧张和焦虑心理。由于情绪激动或睡眠不好都会导致中枢神经或交感神经过度兴奋,这中兴奋作用往往使病人进入手术室后血压增高,心率过快甚至心率紊乱,给麻醉造成不必要的困难,有时还会因此中止麻醉,停止手术。 说不害怕、不紧张容易,但要做到不害怕、不紧张就不那么容易了。怎么才能让病人紧张的心松弛下来呢?一是用药,医生会在手术前给病人用些精神安定药物,二是自我调节,这比用药更有用。方法很简单:相信自己,鼓励自己。告诉自己,经历过手术的人多得很,他们能行,我就能行。 相信医生,相信医院。相信他们会对你负责,并且有能力完成你的手术才行。如果对医院、医生充满了疑惑,那手术最好不做。最后也要相信家人亲人,他们是你坚强的后盾。 严格听从医嘱,不懂的一定问明白 对待择期手术,术前有许多严格的规定,这些常规,有些使用鲜血和生命换来的。医务人员是必须遵守的。作为病人也要知道其重要性。 常规禁饮、禁食 其目的是预防术中术后发生呕吐、返流、误吸。一旦发生返流误吸,可以造成肺部感染,严重时使病人窒息甚至死亡。 胃排空时间正常情况为4-6小时。由于心情紧张、恐惧、焦虑或疼痛不适等可使胃排空时间延长。成人择期手术应在麻醉前12小时内禁食,在4小时内禁饮。小儿一般禁食普通食物为8小时,1-5岁小儿麻醉前6小时进少量的流质或液体,但不能进食牛奶。新生儿-1岁婴儿可在麻醉前4小时进少量流质。 由于病人不遵守禁食水的规定引发的意外很多,有些让人心痛。 例如:一个7岁的男孩,做扁桃体手术,术前护士告诉家长,让孩子晚上十点以后不要吃东西,后半夜不要喝水。结果,家长一夜没让孩子吃喝,但早晨,却让孩子喝了粥吃了鸡蛋。麻醉时,发生了呕吐返流,碎鸡蛋颗粒误吸到气管,引起窒息,虽经积极抢救,但最终还是没能挽救孩子的生命。 如果孩子家长懂点这方面的知识,或许就能避免这场悲剧。 注意术前要排尿 手术前由于紧张许多病人会频繁的上厕所排尿,但也有躺在病床上一动不动的。有的因病情需要术前留置尿管。 如果病人紧张不动的,嘱咐他临去手术室时一定要去排尿。尤其是接台手术,手术时间不确定,病人在等待过程中,由于紧张有时感觉不到尿意,一看手术室来接病人了就急急忙忙上车送进了手术室。其实病人膀胱里充满了尿,再经过几个小时的手术,加上术中补液,病人膀胱涨得鼓鼓的,那样病人难受是自然的,而且影响血压,使病人血压升高,一旦是高血压病人就危险了。 让病人排尿护士应该提醒,万一当时护士非常忙,抢救其他病人,没能及时提醒,病人就被手术室接走了。这种情况也是常有的。 例如:六十岁,男性,既往有高血压病史,接台做胆囊切除手术。病人属于紧张又不声张的类型,躺在床上一动不动,接近中午,轮到他手术了,护士没有提醒他排尿,就直接去了手术室,手术结束后送回病房,病人血压急剧升高,医生连忙采取降压措施,病人诉说尿憋,想尿,但尿不出,在血压下降的瞬间突发心搏骤停。事后病例讨论认为病人血压升高与病人尿潴留有关,降压处理不当。 如果病人术前排净尿液,即便手术经历数小时,也不会造成严重的尿潴留,血压或许没有到必须处置的水平。心搏骤停有可能不发生。 术前应摘掉可以取下的假牙,拔除活动的牙齿 当采用全麻实施气管内插管时,由于插管操作有时会误伤到牙齿,造成牙齿脱落,一旦牙齿滑落到气管,可以造成窒息,引起麻醉意外。所以病人去手术室之前一定把假牙取出。活动的牙齿尤其是门齿,最好在手术之前数日到口腔科拔除。 术前切忌嚼口香糖 有的病人有嚼口香糖的习惯,手术前,不让吃不让喝,嚼口香糖总该可以吧。其实不然,口香糖是不能嚼的。因为在嚼口香糖的同时有大量的唾液随之咽到胃里,有时比喝水的量还大呢。 注意保暖 术前病人由于清洁灌肠,插胃管等操作,往往精神紧张出了许多汗,在等待去手术室的过程中逐渐平静,再去手术室的途中会感到有些冷。应该告诉接送人员为你盖好被子。进入手术间,尤其提醒护士,不要不好意思说自己忍着。 由于寒冷,病人有时会寒战,血压会随着寒战增加的,如果是高血压病人,由此引发的血压升高,有时会影响手术的正常进行。


前 言 船舶作为一种生产、运输工具,为人类使用最广泛的运输工具,在运输中所辐射的领域、牵涉的人员和事物、所形成的法律关系则相当广泛和独特。一起碰撞事故通常会涉及到:船舶、船员、航行规则、人身伤亡、货物损失、船舶修理、污染损害、海洋环境、海难救助、保险等各种民事法律关系,还包括了许多调整船舶、航海秩序、海洋管理、渔业捕捞等行政法规、国际公约和国际惯例。本指引从海事海商案件中的船舶碰撞案件入手,根据该类案件所涉及的法律、法规和国际惯例,在总结经验的基础上,整理成文,为律师提供代理船舶碰撞案件的办案借鉴经验。 第一章 船舶碰撞概述 船舶碰撞的定义: 1.1 我国海商法第165条规定:"船舶碰撞,是指船舶在海上或者与海相通的可航水域发生接触造成损害的事故"。 1.1.2 船舶碰撞的真正内涵目前并非十分统一,在不同的法律关系调整中不尽相同。但比较一致的观点是,船舶碰撞有两类:  直接碰撞:船舶与船舶,一艘或多艘在海上或可航水域于同一时间占有同一空间而造成的船舶与船舶之间的直接接触(物理上的相互接触)。 我国法律规定为船舶在海上或者与海相通的可航水域发生接触造成损害的事故。  间接碰撞;船舶之间虽无直接接触,但也造成或引起了船舶的损害,即由于一船的航行行为导致了他船财产、人员损失,或者是造成了他船与他船之间的碰撞的事故。 我国法律规定为船舶因操纵不当或者不遵守航行规章,虽然实际上没有同其他船舶发生碰撞,但是使其他船舶以及船上的人员、货物或者其他财产遭受损失的事故。 1.1.3 还有一类是船舶触碰,即船舶撞击了港口设施、空中管线(设施)、水下设施、沉没物(船舶、货物、遗弃物等)、助航标志、岸堤、突堤、导航工具等固定物的事故,虽然并不直接归入船舶碰撞,但在处理上一般采用相同于船舶碰撞的方法、法律和法规。 1.2 船舶碰撞案件的处理,既受横向的损害赔偿民商事法律法规调整,也受纵向的行政法规约束。如船舶法、船员法、以及刑事法规的处罚等。因此,在处理船舶碰撞案件中,涉及损害赔偿和事故责任这两个方面,需要综合运用相关的法律、法规和规定,进行综合考量和分析,权衡各种利弊关系,做出较为全面的分析和判断。 1.3 船舶碰撞的主体,既有民事主体,也有国家主体。 1.4 船舶碰撞事故的处理,既受港口国、事故地国、船籍国、船员国籍国法律的调整,也受国际公约、国际民事公约的约束。 1.5 船舶碰撞将会涉及的损害赔偿法律关系和制度: 船舶损害赔偿; 货物损害赔偿; 人身伤亡损害赔偿; 海洋环境损害赔偿; 海事赔偿责任限制、海事赔偿责任限制基金及其设定程序; 海事优先权制度; 共同海损与单独海损制度; 油污民事责任损害赔偿; 海上拖航合同法律关系; 海上船舶保险合同法律关系; 海上货物运输合同法律关系; 海上旅客运输合同法律关系; 海上货物保险合同法律关系; 保险代位求偿法律制度; 强制清理障碍(沉船、沉没物)行政责任; 船舶租赁合同法律关系; 船舶抵押登记制度; 船舶登记制度(船旗国法); 船员劳务合同法律关系; 船员、船舶管理制度; 海上海事行政处罚制度; 非商业运输船舶特殊规定及制度。 1.6 办理船舶碰撞案件,主要可能涉及和使用的法律、法规、国际公约和惯例的规定: 1.6.1 关于碰撞责任方面: 《1972年国际海上避碰规则》(2001修正); 《1978年海员培训、发证和值班标准国际条约》(1997年修正); 《1910年统一船舶碰撞某些法律规定的国际公约》; 《中华人民共和国海船船员值班规则》; 《中华人民共和国船舶最低安全配员规则》; 《海上船舶航行值班准则(试行)》; 《海上作业避让暂行条例》; 《中华人民共和国海上交通安全法》; 《中华人民共和国内河交通安全管理条例》; 《中华人民共和国高速客船安全管理规则》; 《中华人民共和国非机动船舶海上安全航行暂行规则》; 《中华人民共和国内河避碰规则》; 《中华人民共和国打捞沉船管理办法》; 《中华人民共和国船舶登记条例》; 《海上雾中航行规则》; 《水上交通事故肇事逃逸处理程序》; 《海上海事行政处罚规定》等。 1.6.2 各港口、海区依通航密度会作出分道通航或定线制航行的规定,各港口、海区的水上安全监督管理的规定、港章、条例等。 1.6.3 适用法律时,注意既要严格遵守法律法规,也要考虑在有些规定中对必须背离应遵守规则的义务。 1.6.4 损害赔偿方面的法律法规: 《中华人民共和国海商法》; 《中华人民共和国民法通则》; 《中华人民共和国渔业法》; 《中华人民共和国渔业法实施细则》; 最高人民法院《关于审理船舶碰撞和触碰案件财产损害赔偿的规定》; 最高人民法院《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》; 最高人民法院《关于审理涉外海上人身伤亡案件损害赔偿的具体规定(试行)》 ; 最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件若干问题的解释》; 交通部《关于不满300总吨船舶及沿海运输、沿海作业船舶海事赔偿限额的规定》; 交通部《中华人民共和国港口间海上旅客运输赔偿责任限额的规定》; 1990年司法部、最高人民法院、最高人民检察院和公安部联合颁布的《人体重伤鉴定标准》和《人体轻伤鉴定标准(试行)》; 1996年公安部发布的《人体轻微伤鉴定标准》; 《职工工伤与职业病致残程度鉴定标准》; 《船舶所有人责任限制的国际公约》; 《1976年海事赔偿责任限制公约》; 《 1969年设立国际油污损害民事责任公约》及其1984年议定书和1992年议定书; 《1910年统一船舶碰撞某些法律规定的国际公约》等。 第二章 建立委托关系 2.1 向委托人详细了解案情和事实过程,以及现有的进展程度,委托人的要求等。 2.2 与委托人建立委托关系,根据船舶碰撞事故处理的阶段,明确代理事项及授权范围。 2.3 与委托人订立代理合同(具体请参见《上海市律师协会法律服务委托协议指引》),明确双方的权利义务、违约责任等。 2.4 与委托人签署的授权委托书应明确具体的委托事项及律师代理权限,代理权限应尽可能详细和明确。 2.5 根据案情及委托人提供的信息,要求委托人提供其掌握的证据材料。 2.6 涉外案件为外国当事人委托的,应当要求国外、境外当事人在委托书中明确委托代理人参加诉讼活动的一二审级程序。在委托事项和代理权限上,对一般授权可采用列举式的表述方式,即逐一列明委托代理人的委托事项和权限,未予列明的则不属于委托事项和权限。对特别授权的委托事项和权限的表述可在列明主要委托事项和权限之外,使用兜底性的条款,如"包括但不限于上述权限"等用语,此可便于以后案件的办理。 第三章 船舶碰撞案件的关系人 3.1船舶碰撞涉及的法律责任主体 责任主体是指因船舶碰撞事故而须承担法律上责任的人,即法人和自然人。这与一般的侵权损害赔偿的责任主体有所不同,要视船舶碰撞造成的损害后果(法律关系)来确定。如谁是碰撞事故的第三方,等等。 根据以往处理船舶碰撞事故的实践,涉案主体主要有: 3.1.1 船舶所有人、船舶经营人、光船租船人、承租人、船舶管理人或各自的代表; 3.1.2 船长、船员、在船在编人员; 3.1.3 货物所有人,包括托运人、收货人及其代表; 3.1.4 船舶代理人; 3.1.5 货物运输的代理人; 3.1.6 港口装卸公司及工人; 3.1.7 救助人,包括代理人、受雇人,还包括不以船舶进行救助作业的救助人,即空中救助人、陆上救助人以及在被救船舶上进行救助作业的救助人; 3.1.8 油污责任保险人; 3.1.9 船员劳务中介人; 3.1.10 行政主管机关,如海事行政机关、航道(航标)管理部门; 3.1.11 船舶修理人、建造人。 (注:须注意区别大陆法系与普通法系在诉讼中的对人诉讼与对物诉讼的不同规定) 3.2 船舶碰撞涉及的法律上的利害关系人: 3.2.1 船舶所有人、船舶经营人、光船租船人、承租人、船舶管理人或各自的代表; 3.2.2 船长、船员、在船在编人员; 3.2.3 货物所有人,包括托运人、收货人及其代表、提单持有人; 3.2.4 海上保险人(船舶、货物、人身的); 3.2.5 其他利害关系人,互保协会、船壳保险人、责任保险人。 在提单运输中,提单是确定货物所有权的重要依据;在沿海运输中,则可以参考运输合同或运单进行判断,但还须结合货物买卖合同、外贸代理合同、委托货运代理合同等综合分析以确定真正的货物所有权人。 3.3 船舶所有人、光船承租人、船舶经营人、船舶管理人的识别 3.3.1 船舶所有人:是指对船舶拥有财产权的人,即对船舶完全享有占有、使用、收益、处分权利的人。但是"船舶所有人"只有经法定登记才能成为船舶所有人,否则他只是一个"物"的所有人; (注:在国际上还无一个法定的、完整的"船舶所有人"定义,在通常情况下,以船舶所有权证书或船舶国籍证书的记载为确定依据。1994年的 《中华人民共和国船舶登记条例》也没有一个"船舶所有人"的定义) 3.3.2 光船承租人:是指经过船籍国登记注册的、在船舶国籍证书、船舶所有权证书上登记的光船承租人,视同船舶所有人。而以租船合同形式定义为承租人的人不视作光船承租人。在此情况下的船舶所有人、"光船"承租人不得以此对抗第三人; 3.3.3 船舶经营人:是指以船舶为运输生产工具,为社会提供将货物或旅客完成空间位移服务(运送),并收取运费的人,包括旅客运送、货物运送。即指那些有权用船舶作为运输工具提供运输活动,收取运费,赚取利润的法人与自然人。 (注:目前,除内河普通货船之外,在国内已无个人船舶经营权) 3.3.4 承运人,以签发提单、运单或运输客票为准,其所记载的运送人为运输合同的承运人,而船舶的所有人往往是实际承运人; 3.3.5 一艘船舶的合法运输经营活动,必须拥有其企业的《水路运输许可证》和单船的《船舶营运证》,并须有年检注册、缴费印花(系指国内船舶)。 3.4 第三人财产损失,是指除互有过失的船舶上所载货物或船员、旅客或船上其他人员的物品外,由于船舶碰撞事故所直接造成的其他财产损失。 第四章 船舶碰撞事故发生后的处理步骤 4.1 有关事故资料的收集 4.1.1 向海事部门报告,或者报告海上搜救中心; 4.1.2 向船舶保险人报告,向货物所有人报告; 4.1.3 申请办理海事签证; 4.1.4 申请办理船舶检验-海损状况检验(ccszc有所区别),进行船舶安全评估; 4.1.5 提交全套船舶资料、船员名单、船员职务证书、货物单证、出港签证记录; 4.1.6 注意收集事故船舶的航海日志、轮机日志、车钟令记录、报务日志、夜航日志、作业海图、gps日志、电子海图打印单、航行记录仪记录等船舶资料; 4.1.7 若船舶沉没的,申请设立危险独立航标,需要打捞的,应有打捞合同; 4.1.8 货物如需打捞的,应有货物打捞协议; 4.1.9 船舶保险单和货物保险单; 4.1.10 打捞日志、监工日志、各方交接清单(确认单)、过磅码单; 4.1.11 申请货物检验(货物损失、贬值比例),对货物损失和贬值的确认; 4.1.12 向委托方的船长、当班驾驶员、轮机员或其他船员了解船舶发生碰撞事故的经过; 4.1.13 向委托方的船长、当班驾驶员、轮机员或其他船员了解他们在接受海事局调查时的陈述内容; 4.1.14 与船舶的保险人进行必要沟通的记录; 4.1.15 与海事局的海事调查人员进行必要的沟通。 (注:以上证据材料,对碰撞双方来讲都是相同的) 4.2 有关索赔的前期事项 4.2.1 拟定索赔对象,确定索赔方法,即选择自行协商、海事行政主管机关主持的调解、诉讼或海事仲裁委员会的调解或仲裁; (注:选择海事行政机关和海事仲裁委员会调解的,双方必须自愿,并填写调解申请书) 4.2.2 必要时申请海事法院对对方船舶采取保全措施,以获得担保,具体请参见本会制定的《律师代理诉前扣押船舶案件业务指引》; 4.2.3 必要时申请海事法院对有关证据采取保全措施,以防止有关重要证据的灭失,具体请参见本会制定的《律师代理诉前海事证据保全和海事强制令案件业务指引》; 4.2.4 考虑对方是否可能存在享受海事赔偿责任限制的问题,如可能,则需要考虑是否有可能打破对方的海事赔偿责任限制事宜; 4.2.5 已方是否申请设立海事赔偿责任限制基金; 4.2.6 海事担保的提供与获取。 第五章 有关船舶碰撞责任方面的证据材料 5.1 船舶和船员类证书 5.1.1 非渔业船舶方面:  船舶所有人、船舶经营人、船舶管理人、船舶代理人的营业执照;  船舶国籍证书、所有权证书、水路运输许可证、船舶营运证、船舶保险单、船员名单;  船舶检验证书船舶检验簿、船舶适航证书、最低安全配员证书、职务船员证书、吨位证书、安全检验簿、油类记录薄、船舶签证簿、国际航行船舶《连续概要记录》签证簿、进出港签证记录、船员记录签证页、船舶证书签证页; 职务船员证书; 临时检验证书(修理适航检验)。 以上证书是为证明己方船舶在规范方面是适航船舶。 5.1.2 渔业船舶:  渔业船舶所有权证书; 渔业船舶国籍证书; 渔业船舶登记书; 渔业船舶航行签证簿;  渔业船舶检验证书;  渔业船舶出海户口簿、出海船民证和船员证书;  渔业船舶捕捞许可证、年度资源费缴费凭证;  出海船舶边防登记簿; 海域使用许可证; 水产养殖许可证。 5.2 船舶碰撞事故经过证据材料,以证明事故船舶各方的责任及大小: 5.2.1 水上交通事故报告书、船长报告、海事声明; 5.2.2 航海日志、轮机日志、甲板及轮机车钟令记录(打印单)、报务日志、夜航命令、雾航命令; 5.2.3 gps日志、gps打印单、航向记录仪记录、电子海图; 5.2.4 海图及修正; 5.2.5 照片、航迹图、木屑、油漆等; 5.2.6 船员事故经过的陈述笔录; 5.2.7 鉴定报告、专家意见; 5.2.8 海事检验报告; 5.2.9 海事行政机关的vts、vhf纪录、调查资料、调查报告、责任认定书、海事行政处罚决定书等。 第六章 船舶碰撞损失的证据材料 6.1船舶碰撞的损失 6.1.1 船舶的临时修理费用和永久修理费或船舶价值评估报告(船舶全损或推定全损的); 6.1.2 在船的燃料、润滑油、物料、备件、供应品,渔船上的捕捞设备、网具、渔具等; 6.1.3 船舶损坏检验费用和修理完毕后的检验费用; 6.1.4 抢险费、施救费、拖带费、租船费、过驳费和守护费等; 6.1.5 沉船勘查费、探摸费、航行通告费、设标费、打捞费、清除费等; 6.1.6 船上财产的损失,包括:货物灭失损失、货物损坏损失、因船舶碰撞导致货物延迟交付的损失、船上捕捞的鱼货损失、旅客行李个人物品的损失、船员个人生活必需品的损失以及其他在船物品的损失; 6.1.7 船期损失或渔船的捕捞损失,或租金或者运费的损失; 6.1.8 因船舶碰撞导致的固定设施的损失,包括修理费或重新建造费用,设施停止使用的收益损失等; 6.1.9 人员伤亡的损失,包括受伤人员的医疗费、护理费、营养费、误工费、交通费、残疾人员的残疾赔偿金、残疾辅助器具费,死亡人员的死亡赔偿金、扶养费、丧葬费,精神损害赔偿金等; 6.1.10 船舶和环境的清污、防污费用,具体请参见《律师代理海上污染损害赔偿案件业务指引》; 6.1.11 利息损失; 6.1.12 其他因船舶碰撞所导致的损失,如事故处理费用等; 6.1.13 司法费用,诉讼费、律师费调查费等。 6.2 证明各种损失的主要证据形式: 6.2.1 船舶的临时修理和永久修理或船舶建造:  船舶损坏的检验报告,检验评估报告;  船舶修理工程单(结算单);  船舶修理合同和发票;  船舶修理费支付凭证;  购买船舶的买卖合同和发票;  建造船舶的造船合同和发票;  船舶保险单;  船舶价值评估书等。 6.2.2 在船的燃料、润滑油、物料、备件、供应品,渔船上的捕捞设备、网具、渔具等: 物品的买卖合同和发票; 消耗或损耗记录(簿); 折旧计算依据等。 6.2.3 抢险费、施救费、拖带费、过驳费和守护费等:  航海日志、工程单;  抢险、施救、拖带、过驳和守护的合同(协议、记录),或该费用的发票及其付款凭证;  安全监护记录;  海事主管部门关于抢险、施救、拖带、过驳和守护的行政命令方面的证明文件等。 6.2.4 沉船勘查费、设标费、打捞费、清除费等:  海事主管部门的强制打捞命令; 沉船勘查、探摸报告以及航行通告、设标、打捞工程方案和合同、清除合同;  沉船勘查费、设标费、打捞费、清除费发票;  有关沉船勘查、设标、打捞、清除的报告、工程报告及结算单;  扫海报告、撤消航行通告书等。 6.2.5 船上财产的损失:  水路货物运单、货物交接清单、货物配积载图、货物增值税发票、装卸费发票、运输费发票、货物过驳费等;  船载货物的买卖合同;  捕捞日志;  个人物品损失清单、购买发票或估价依据等;  其他物品损失的在船依据和发票等; 6.2.6 船期损失或渔船的捕捞损失,或租金或者运费的损失:  船舶租赁合同; 船舶运输合同; 航海日志和轮机日志;  船舶损坏的,提供该船舶事故发生前后各二个航次的营运收入方面的证据,包括运费或租金收入的发票;  船舶损坏的,关于该船舶事故发生前后各二个航次的营运支出方面的证据; (注:如燃料消耗、润滑油消耗、淡水费、港口使费、引航费、代理费、拖轮费、停泊费、垃圾费等)  事故前一年同期或事故当年同类型渔船的捕捞收入,包括鱼货售卖的证据、成本消耗的证据等;  船舶出租的,除船舶租赁合同外,还需要有不包括在船舶租赁合同内的船舶航行成本费用方面的证据;等等。 6.2.7 因船舶触碰导致的固定设施的损失:  固定设施损坏的检验报告;  固定设施修理合同和修理费发票;  固定设施重建的合同和发票,折旧的计算依据;  固定设施使用收入方面的证据; 施工结算报告(单),施工验收报告。 6.2.8 人员伤亡的损失:  死亡证明,户籍证明,亲属关系证明; 宣告死亡、宣告失踪的法院判决或主管机关的证明; 伤残等级鉴定报告; 专业医院出具的残疾辅助器具费证明; 医疗费、护理费、营养费、交通费发票,误工费计算依据; 受伤人员居住地或诉讼地关于该地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入的政府统计证明;  被扶养人居住地或诉讼地关于该地上一年度城镇居民人均消费性支出或者农村居民人均年生活消费支出标准的政府统计证明;  工资收入证明、纳税证明;  死亡人员住所地或诉讼地关于该地上一年度职工月平均工资标准地政府统计证明;  劳动合同等。 6.2.9 清污、防污费用:  发生污染的证据;  组织实施清污、防污的证明以及所发生费用的清单和付费单证; (注:有关代理污染案件,请阅本会制定的《律师代理海上污染损害赔偿案件业务指引》) 6.2.10 其他各种损失的证据,如事故处理时的交通车票、住宿发票、餐饮发票等。 第七章 船舶碰撞责任的划分 7.1 提示 7.1.1 一起船舶碰撞事故是由一系列的航行过失随着时间的推移而发展变化所致的,不是航行过失的简单堆砌; 7.1.2 对因双方的过失发生船舶碰撞,致使一方、双方、第三方船舶受到损害的,应根据各自的过失大小,来判定其应承担的民事责任; 7.1.3 在确定事故双方当事人的过失时应当考虑的因素。一般来说,以是否违背《1972年国际海上避碰规则》为第一要素。其次,要考量是谁造成了碰撞事故的紧迫局面; 7.1.4 紧迫局面是指由于船舶驾驶员违背航行规则和海员通常做法,错误地判断不存在碰撞危险或漠视碰撞危险的存在,不首先履行航行义务,不采取避让行动,此时当事船舶虽尚未发生碰撞,但从航海技术方面推断双方已经形成了的一个危险状态,对造成此种紧迫局面的一方所应承担主要责任。 7.2 判定船舶碰撞各方碰撞责任大小的依据 7.2.1 请参阅事故发生所适用的有关航行规则和要求,以及船舶适航的法律、法规等,请注意参见1.6条; 7.2.2 一起船舶碰撞事故的发生原因很多,但造成紧迫局面是事故发生的最直接的原 因,他们之间有着最紧密的因果关系,紧迫局面是原因,碰撞是结果; 7.2.3 在办理船舶碰撞事故中,律师可以发现许多与碰撞有关的问题,但是否都是碰撞的原因,则要加以分析。一起船舶碰撞事故是由一系列的航行过失随着时间的推移而发展变化所致,不是航行过失的简单堆砌。过失船舶所负的碰撞责任,应限于与碰撞相关的那些过失,即过失与碰撞事实之间有因果关系。船员、船舶所有人并不是对事故调查中发现的所有过失都应承担碰撞责任。不应因船舶违章过失的存在,当事人就承担船舶碰撞的过失责任; 7.2.4 船舶碰撞格局与让路义务。须给他船让路的船舶,应尽可能及早采取大幅度的行动,宽裕地让清他船,如未尽让路义务的,则应承担主要责任。通常按船舶的航行格局分为以下几种形式下的让路义务。 7.3 船舶碰撞格局 7.3.1 交叉相遇:除对遇、追越局面外。当两艘机动船交叉相遇致有构成碰撞危险时,有他船在本船右舷的船舶应给他船让路,如当时环境许可,还应避免横越他船的前方。 7.3.2 对遇局面:当两艘机动船在相反的或接近相反的航向上相遇致有构成碰撞危险时,各应向右转向,从而各从他船的左舷驶过。当一船看见他船在正前方或接近正前方,并在夜间,能看见他船的前后桅灯成一直线或接近一直线,和(或)两盏舷灯;在日间,看到他船的上述相应形态时,则应认为存在这样的局面。 7.3.3 追越局面:一船正从他船正横后大于22.5度的某一方向赶上他船时,即该船对其所追越的船所处位置,在夜间只能看见被追越船的尾灯而不能看见它的任一舷灯时,应认为是在追越中。  任何船舶在追越任何他船时,均应给被追越船让路;  当一船对其是否在追越他船有任何怀疑时,该船应假定是在追越,并应采取 相应行动;  随后两船间方位的任何改变,都不应把追越船作为规则各条含义中所指的交叉船,或者免除其让开被追越船的责任,直到最后驶过让清为止。 7.4 其他船舶的相互让路义务: 7.4.1机动船在航时应给下述船舶让路:  失去控制的船舶;  操纵能力受到限制的船舶;  从事捕鱼的船舶;  帆船。 7.4.2 帆船在航时应给下述船舶让路:  失去控制的船舶;  操纵能力受到限制的船舶;  从事捕鱼的船舶; 7.4.3从事捕鱼的船舶在航时,应尽可能给下述船舶让路:  失去控制的船舶;  操纵能力受到限制的船舶。 7.4.4 除失去控制的船舶或操纵能力受到限制的船舶外,任何船舶,如当时环境许可, 应避免妨碍显示限于吃水信号的船舶的安全通行。限于吃水的船舶应充分注意到其特殊条件,特别谨慎地驾驶。 7.4.5 在水面的水上飞机,通常应宽裕地让清所有船舶并避免妨碍其航行。然而在有 碰撞危险的情况下,则应遵守《1972年国际海上避碰规则》各条款的规定。 7.4.6 地效船在贴近水面起飞、降落和飞行时应宽裕地让清所有其它船舶并避免妨碍 它们的航行;在水面上操作的地效船应作为动力船舶遵守本章各条。 7.5 对已查实的逃逸船,应责令其承担因肇事逃逸而引起的全部责任;在判明事故责 任时,如果认定当事一方发生事故后逃逸,则逃逸船舶至少负对等责任或主要责任,直至全部责任。 7.6 碰撞责任的确定。在一般情况下,应根据不同的船舶会遇格局,有让路义务的让路船造成了船舶碰撞的,则应由其承担主要责任。 7.6.1 交叉相遇的,有他船在本船右舷的船舶承担主要责任; 7.6.2 对遇的,未遵守各自向右转避让的船舶负主要责任; 7.6.3 追越的,由追越船负主要责任; 7.6.4 原因不明(不明责任)的,各自承担损失; 7.6.5 不可抗力造成的,各自承担损失; 7.6.6 意外事件引起的,各自承担损失; 7.6.7 责任无法判定的,各承担50%责任; 上述是判定责任的一般原则,具体需要根据事故发生的实际情况进行确定。 7.7 船舶碰撞责任的认定过程 7.7.1 船舶与船舶之间有无碰撞危险; 7.7.2 让路船舶是否尽了让路义务; 7.7.3 何船造成了紧迫局面; 7.7.4 直航船有无恰当的背离规则(避碰义务),采取过最有助于避免碰撞的行动,避免紧迫危险; 7.7.5 碰撞船舶双方有无采取减少碰撞损失的行动; 7.7.6 船舶避免碰撞的行动还要考虑本船机械设备的操作特性,如自动控制,驾驶台控制,单螺旋桨与双桨螺旋桨,可变螺距螺旋桨等。 7.8 注意,司法实践或是航海实践都把船舶与锚链之间的碰撞认定为是船舶碰撞,而 船舶与网具之间的碰撞则认为不属于船舶碰撞。这是因为锚链是船舶必备的属具, 是船舶航行中必不可少的一部分,没有锚链和锚的船舶是不适航的,而没有渔网 的船舶并不影响该船的适航性。 第八章 损失索赔 8.1 索赔分析及对策 任何提出索赔的一方,应对船舶碰撞的责任划分、损失成立的依据等,做好充 分的分析和准备,并决定采取索赔的具体方式。 8.2 索赔的方式: 8.2.1 自行协商; 8.2.2 申请海事主管部门的调解; 8.2.3 提起诉讼; 8.2.4 协议同意提请海事仲裁委员会调解或提起仲裁。 8.3 提出索赔数额时,应考虑下列因素: 8.3.1 自方的损失情况; 8.3.2 对方的损失情况或第三方损失的情况; 8.3.3 事故各方可能承担的事故责任比例等; 8.3.4 各方是否可能存在海事赔偿责任限制的问题; 8.3.5 是否可能存在共同海损的问题等。 8.4 诉讼或仲裁中应注意的问题: 8.4.1 船舶碰撞的诉讼时效为2年,自碰撞事故发生之日起计算; 8.4.2 人身伤亡的索赔时效为1年,自伤害发生之日起计算; 8.4.3 对互有过失的船舶,对造成第三人的人身伤亡,负连带赔偿责任。一船连带支付的赔偿超过其应承担的部分,有权向有其他过失的船舶追偿。追偿的时效为1年,自连带支付损害赔偿之日起计算; 8.4.4 有关旅客人身伤亡向承运人索赔的,诉讼时效为2年,自旅客离船或者应当离船之日起计算; 8.4.5 诉讼时效因请求人提起诉讼、提交仲裁或者被请求人同意履行义务而中断。 8.5 法律适用和管辖: 8.5.1 船舶碰撞的损害赔偿一般适用侵权行为地法和法院地法; 8.5.2 船舶碰撞案件,由碰撞事故发生地、碰撞船舶最先到达地、加害船舶被扣留地、被告所在地或船籍港所在地的海事法院管辖。 第九章 附则 本指引由上海市律师协会海事海商法律研究委员会起草,其目的系为向律师提供代理船舶碰撞案件方面的借鉴经验,并非强制性或规范性规定,仅供律师在实际业务中参考。


"两会"期间,全国人大代表,东方电气风电有限公司主任工程师,四川省总工会兼职副主席赵萍接受中国能源报记者采访,聚焦大容量海上风机、氢能及燃料电池产业发展谈问题、提建议。 大容量海上风机亟待财政政策扶持 根据国家能源局颁布《风电发展"十三五"规划》,到 2020 年,全国海上风电开工建设规模达到1000万千瓦,力争并网装机容量达到 500 万千瓦以上。海上风电由于其资源丰富、风速稳定、对环境的负面影响较少;风电机组距离海岸较远,视觉干扰很小;允许机组制造更为大型化,从而可以增加单位面积的总装机量,可以大规模开发等优势。 为了能够发展国内的海上风电整体实力,国内企业开发明确要求原则上采用的风电机组应具有自主知识产权、单机容量不低于8mw。海上环境对风机质量和可靠性要求高,国外海上风电发展已经近20年的积累,而我国在近两年开始快速上马海上大型机组,投资大和成本高、风险大将是制约海上风电开发的主要因素。目前海上风电批量项目集中在大型化10mw机组,而国内这个机型还处于开发没有运行业绩、技术也不成熟,存在风险。以10mw机组开发为例,在产品具有商业价值即产生效益以前,机组开发包括现有设备投入、研发投入、样机投入和最终的测试等大概投入近2亿人民币。 国家为了支持重大技术装备的研发,2018年4月出台了《示范应用获政策支持《关于促进首台(套)重大技术装备示范应用的意见》,到2020年我国重大技术装备研发创新体系、首台套检测评定体系、示范应用体系、政策支撑体系全面形成,保障机制基本建立;2025年,重大技术装备综合实力基本达到国际先进水平,有效满足经济发展和国家安全的需要。这个政策对于鼓励大型装备的开发提出的政策支持,但是因为政策还在逐步研究中,而目前海上的大型风机的研究和实施已经迫在眉睫,因此有必要提供精准政策为大型海上风机的开发保驾护航,保护企业规避风险。 目前实施的关于支持国家重大技术装备政策,有财建2015年19号《财政部工业和信息化部保监会关于开展首台套重大技术装备补偿机制试点工作的通知》,各省份也出台了相应配套政策,按照国家首台套、省首台套给予一定比例和标准的保险补贴。但该政策补贴范围只是针对投入商业运行的项目按比例进行补贴,技术开发过程中的研发费用及样机投入不在补贴范围以内。 为支持国内企业发展超大型海上风电设备建议: 对具备首台套条件的样机研制投入费用(含样机、认证、科研费用、设计、技术引进等)按比例进行财政补贴、提供政策性低息贷款、财政贴息。 对首台套投入商业运行的项目按一定方式(按累计容量或数量或销售价格等))按比例进行财政补贴、提供政策性低息贷款、财政贴息。 对参与首台套项目研制的相关方进行财政补贴、给予相关方政策性低息贷款、财政贴息。为产品技术创新,首台套研制等提供相关绿色通道,加大相关方投入积极性。 以财政补贴、补助、贴息方式明确无需缴纳所得税。 燃料电池自主知识产权保护体系亟待建构 氢能作为一种绿色、高效的二次能源,是我国应对全球气候变化,构建安全、高效、清洁、低碳现代能源体系的重要组成部分,是未来能源体系的核心,燃料电池被认为是高效清洁利用氢能的最佳方式。 近年来,随着国家将氢能综合利用上升到战略高度后,国家部委密集出台了多项产业政策和规划,并配套制定了相关支持政策,大力支持氢能及燃料电池技术,多地政府也纷纷发布了氢能产业发展规划与支持政策,超前布局氢能产业。但发展的过程中也存在一定的问题,主要如下: 一是国内将氢气作为危化品管理,尚未将氢气纳入能源产品管理,制约着氢能的广泛利用。氢气储运、检测标准不完善,氢气价格体系不统一,加氢站审批法规不明确,项目开展中政府相关各职能部门无法达成一致意见致使项目执行困难重重。导致氢能基础设施建设滞后,制约氢能及燃料电池产业的快速发展。 二是国内许多企业的燃料电池核心技术依靠海外引进与合作,像东方电气和新源动力在膜电极、电堆及燃料电池系统方面实现了自主研发和制造的国内企业较少,国内总体在技术研发环节虽然突破了"从无到有",但要"从有到优"、与国际先进水平比肩还要下大功夫、花大力气。 三是目前国内燃料电池技术水平处于验证优化阶段,大批国际一流燃料电池企业凭借其相对成熟的技术和产品通过各种途径渗透中国市场,快速推动产业化进程,对东方电气这样坚持自主研发的企业形成巨大竞争威胁,不利于我们通过产业化发展支撑自主研发,将核心技术真正掌握在自己手中。 四是国内燃料电池产业处于起步阶段,供应链尚不健全,燃料电池核心材料及关键零部件仍然依赖于进口,"卡脖子"现象依然存在,制约了燃料电池产业技术升级迭代、成本控制、协同创新等方面的进程。 五是国内燃料电池电堆生产还处产业化初期,生产工艺规范和标准体系尚不完善,部分批量生产相关的工程技术仍需重点突破,导致电堆存在成本较高、产品生产周期长等问题。 为进一步推动氢能及燃料电池产业发展,建议: 一是建立健全氢能管理机构,负责氢能管理和运营,从完善国家能源体系的角度鼓励引导氢能及燃料电池产业有序发展。 二是加快氢能基础设施建设总体规划,完善加氢站建设的审批管理办法等支撑性政策,破除制约氢能及燃料电池发展的政策壁垒。 三是加大科技创新投入,设立氢能及燃料电池国家重大专项,鼓励和支持自主知识产权的技术和产品开发。加强对外合作和技术人才引入,推动技术更新升级,重点培育具有自主核心技术的企业。由于我们起步晚于国外,保护这些拥有自主知识产权的企业,能够让他们在市场的竞争中不能被拖累淘汰,丢掉已经拥有的胜利果实。 四是建立健全燃料电池研发和生产、燃料电池汽车推广应用等配套支持政策。加大产业化进程中助推产能提升的生产线建设、工艺改进和标准化建设的财税政策扶持力度。 五是加速推进氢能及燃料电池产业示范,大力推广氢能及燃料电池技术在交通运输、储能发电等领域的示范应用,推动氢能及燃料电池装备制造业的发展。


月经周期是指月经第一天到下次月经开始前的这段时间,正常月经周期是28天,月经紊乱常见者有闭经,功能性子宫出血或月经过多和痛经等.女性月经不调,去杭州玛莉亚妇女医院,有中西医特色技术和一流专家. 首先必须了解女性的生殖器官结构及其生理功能,才能说明这一问题。女性的内生殖器官由卵巢、子宫、输卵管构成。卵巢的主要功能是产生卵子和合成卵巢激素,子宫和输卵管则是生育器官,卵巢中含有几十万个卵泡,每个卵泡中含有1个卵子。青春期之前卵泡基本上没有功能。到了青春期,在脑垂体前叶促性腺激素的作用下,不成熟的卵泡逐渐发育,同时合成雌激素。当卵泡雪育成熟并排卵之后,卵铴壁塌陷,细胞变大、变黄,称为黄体,它不仅合成雌激素同时还产生孕激素。随着卵巢的变化,子宫内膜受其影响也发生相应的周期性变化。雌激素使子宫内膜增厚,内膜细胞增多、增大,知管变得愈加迂曲,呈螺旋状,称为增殖期子宫内膜。排卵后,由于雌激素和孕激素的共同作用,子宫内膜发生水肿,腺体产生大量粘液及糖原,内膜厚度由1毫米增到6毫米,称为分泌期子宫内膜。如果此时排出的卵子受精了,则受精卵经输卵管运送到子宫内发育,称为妊娠,妊娠组织合成一种绒毛膜促性腺激素,它支持卵巢黄体继续发育;如果卵子没有受精,在排卵后14天左右,黄体萎缩,停止分泌雌激素和孕激素,此时子宫内膜中的血管收缩,内膜坏死而脱落,引起出血,形成月经。因此,月经周期的长短,取决于卵巢周期的长短,一般为28-30天,但因人而异,也有23-45天,甚至3个月或半年为1个周期。只要有规律,一般都属于正常月经。出血的时间一般为2-7天,每一次月经出血总量不超过100毫升。 如果您还有什么疑问,您可直接点击【我要咨询】,或登录杭州玛莉亚妇女医院官方 网站了解更多相关信息。 现在上网预约还可享受免挂号费,无需排队,预先安排专家诊。


当我们谈及"历史"的时候,许多人第一个想到的建筑往往是"金字塔"。 金字塔之所以令人震撼,不仅仅在于它的历史,也在于它的建筑的难度-即使以现代的建筑工艺,要将山脉中开凿出来方形的石材,搬运它们通过漫长的沙漠,然后还要在没有起重机和挖掘机的帮助把它按照精确的测算建立起来。这几乎完全超出了我们的想象:他们究竟是怎么做的呢?难道真的有外星人帮助他们吗? 如果你也想过这样的问题,这篇文章或许能够帮你解惑:他们使用水运的方式。 现在有专家表示,在金字塔内部,还留有水道,因此推测,当时在建造金字塔时,除了大量人力外,还在河流与金字塔建地中间,盖了运河,透过水的浮力,运送大约230万块的巨石。 事实上,巨石是从遥远的采石场送过来的。工人利用最原始的材料,也就是羊皮与绳索来做成皮筏,将巨石从河中漂进金字塔里。 只要将羊皮充满气,就是最简便的漂浮工具,也是古埃及人使用来运送金字塔原料的工具。 当运到金字塔内部后,聪明的古埃及人还是选择用水来将巨石向上运送。这就非常科学啦!他们有见了许多闸门,将巨石利用浮力向上推挤。 只要水量充足,就会可以省掉很多人力,让大气压力自动运送巨石。 这就像现在的吊车设备,可以直接将巨石送到施工需要的高度与位置。 想看全部的流程,敬请点击 有没有想过,有一天,媒体人和it人,将会合二为一,成为一种人? 这也许即将成为现实,在国内,"今日头条"渐露头角,成为千万人阅读的新入口。在国外,苹果、facebook、twitter 也开始大举进入媒体领域。 news是一款即将出现在ios 9上的流媒体形态的新闻应用。它类似于人们更熟悉的内容展现平台flipborad。除了ash关于苹果产品和技术的博客内容,包括《纽约时报》《经济学人》及《金融时报》在内的53家新闻内容出版商,已与苹果公司签约合作提供新闻服务。它们的内容会被转换为类似于印刷媒体的格式,出现在apple news上。 社交网络facebook与twitter都从新闻集团和nbc等新闻机构招到不少记者与编辑。cnn及技术网站the verge的部分采编人员也被年轻人热爱的社交应用snapchat挖角,作为内容分析师(content analyst)制作应用内的实时新闻和时政报道。pinterest和yo t be也在这么做。 这些就是全部吗?完全不是, 因为互联网时代诞生的、越来越社交化的技术公司,正在向传统媒体发起温柔攻势。 然而,这场趋势最终会把人们带到何处去呢?


引起中毒的气体最常见的是刺激性气体和窒息性气体。中公卫生人才网整理预防医学专业试题库关于窒息性气体中毒的预防控制。窒息性气体不仅生产环境中常见,也是家庭生活中常见毒物之一,按其性质可分两类: (一)化学性窒息性气体 是指能影响血液氧的携带输送或损害组织对氧的利用的气体,如一氧化碳(co)、硫化氢(h2s)、氰化氢(hcn)、苯胺(c2h5nh2)等。 (二)单纯性窒息性气体 是指能引起组织供氧不足发生窒息的无毒微毒气体和惰性气体。在高浓度下使空气氧分压降低,致使机体动脉血血红蛋白氧饱和度和动脉血氧分压降低,导致组织供氧不足,引起缺氧,如氮(n2)、甲烷(ch4)、二氧化碳(co2)等。 窒息事故的主要原因是:设备缺陷与泄漏,违章操作或缺乏安全作业规程,家庭室内用煤炉取暖。窒息死亡大多在现场或送院途中发生,现场死亡除了窒息性气体浓度高以外,主要由于事故发生后,不明窒息原因,不作通风,无安全措施下救人,且救人者自身窒息死亡;缺乏有效防护面具;劳动组合不善,进入窒息环境单独操作,致使不能及时发现与抢救,或窒息昏倒于水中溺死。 如何预防窒息性气体中毒? (一)严格管理制度,预防窒息事故 1.定期进行设备的检修,防止泄漏。 2.窒息环境树立标帜,装置自动报警设备,如co报警器等。 3.严格执行安全操作规程。对职工,尤其是青工、临时工上岗前进行安全与健康教育。 4.普及急救互救训练,添置有效防护面具,并定期进行维修与有效性检测。 5.进入高浓度或通风不良的窒息环境作业或抢救前,应进行有效通风换气,通风量不少于环境容量三倍,戴防护面具,并有人保护。高浓度h2s、hcn环境短期作业,除上述措施外,可口服4-二甲氨基苯酚(4-dmap)180mg和对氨基苯丙酮(papp)90mg,进行预防,20分钟即显效。4dmap作用快、药效短;papp作用慢,药效持久。 (二)窒息的现场急救 窒息抢救,关键在及时,要重在现场。 1.尽快将患者救离窒息环境,吸入新鲜空气。 2.观察生命体征。呼吸停止者,即行人工呼吸,给予呼吸兴奋剂。 3.窒息伴肺水肿者,给予糖皮质激素。 (三)控制并发症 1.预防h2s中毒性肺水肿的发生发展。早期、足量、短程使用激素。 2.预防co中毒性脑水肿和迟发性神经精神后发症,作高压氧治疗或面罩加压给氧。 3.对角膜溃疡等进行对症处理。 更多公告信息动态请关注:上海事业单位招聘,关注上海事业单位考试-微--信--号:shsydw及时了解事业单位招聘考试信息。


"宿便"并不是一个医学上的概念,因为翻遍教科书,并没有找到对它的定义。这样一来,就很难搞明白到底"宿便"是什么。从食物的消化过程来看,食物在经过口腔的咀嚼和初步消化之后,通过食管进入胃部,和胃酸、各种消化液充分混合,然后进入肠道,通过十二指肠、空肠、回肠、盲肠、结肠、乙状结肠、直肠,排出体外。在这个过程中,只有进入结肠,食物残渣中的水分被吸收,残渣开始聚集成形,才算开始形成粪便。所以,所谓的宿便,应该就是堆积在结肠末端准备排出体外的粪便了。一、吃太少如果你在减肥期间发生便秘烦扰,那可能是「吃太少」的原因。如果肠道内的食品量少到一定的程度,就没有足够的食品来刺激肠胃蠕动,也就失去了正常的排泄功能,没有肠道微生物,便无法成功发酵出大便。二、纤维太少没有刻意节食,可还是便秘?可能是因为你:从来不吃粗粮,或只是买「玉米馒头」那样以精白面粉为主的伪粗粮食品。每天吃的蔬菜达不到一斤n以上。很少吃高纤维的豆类和薯类。按这种吃法,远远达不到标准的膳食纤维 25~30 g 天。都知道,大肠是靠纤维吸水来填补体积的。一旦膳食纤维长期过少,大肠蠕动就严重不足,不但排便变慢,还会大大增加肠癌的风险。三、身体干燥一旦水分损失大,喝水又不足,就可能造成大便干燥,容易便秘。四、休息不好和焦虑肠道问题不但和吃有关,它是整个身体健康的一部分。出现睡眠不足,过度操劳,情绪焦躁,交感神经兴奋,压制了胃肠道的蠕动,也会引起便秘。此时应该以缓解身心压力为主。五、体质太差体质太差的人,多半肌肉很少,消化吸收能力弱,内脏功能低下,肠道蠕动能力不足。长期便秘的巨大危害1、导致五脏中毒长期便秘,毒素在身体内不断地积聚,是体内五脏中毒现象,降低五脏功能,最终可能有小化大,造成其他疾病。2、损害肝脏便秘损害我们的肝脏功能,大便长期积于肠道,有毒物质被重新吸收入肝脏,就会损害到肝脏功能。3、痔疮和肛裂如果患者长期便秘的话,则是会导致静脉回流不畅,久而久之就会形成痔疮,而如果粪便划破肛门管的话,则是会形成肛裂。4、降低生育机会长期便秘的女子肠道可产生一种物质成分可以干扰下丘脑-垂体-卵巢这一系统的功能,妨碍排卵,从而降低生育机会。5、黄褐斑、痘痘扼杀美丽,长期便秘是肝脏的负担加重,体内毒素得不到及时的拍出,机体内分泌系统功能异常,激素代谢失调,从而导致面部色素不正常沉着,出现黄褐斑、皮肤出现痘痘。6、造成肥胖宿便在肠道内不及时排除,被反复吸收可以导致肥胖。如何改善宿便?日常生活中,有效促进肠蠕动的食物:(多吃以下这些食物避免便秘)1、吃苹果苹果的纤维素含量比一般水果高,而且苹果中还含有一些果胶,会使大便变软,对排便有帮助。但是,对于那些肠道问题比较严重的人来说,靠苹果清肠排便效果不会太明显。2、牛蒡牛蒡,又名东洋参 ,含有牛蒡贰的成分,具有促进代谢,活血化瘀的功效,清热解毒祛湿、健脾开胃通便,能刺激肠胃蠕动,有助于解决便秘的问题。3、吃海带吃海带有促进新陈代谢,降血压减少心脏脂肪降低胆固醇浓度等功效。对于一些心脑血管疾病和肥胖的人来说都是非常有益的。4、绿豆绿豆具清热解毒、除湿利尿、消暑解渴的功效,多喝绿豆汤有利于排毒、消肿。5、木耳黑木耳也是非常好的清肠食物,而且经过风干的食品遇水后膨胀,会给肠道带来更多水分。不过,对于排便困难者,藉由吃一顿黑木耳通便是很困难的,除非加大量或者辅助运动方式,如练习瑜伽就很有帮助。6、地瓜地瓜所含的纤维质松软易消化,可促进肠胃蠕动,有助排便。


板材的环保性不是由什么所谓名牌或什么大品牌决定的,而是由无醛板材胶决定的。分辨其板材是否环保或e0级,一是看其检测报告(只能是国家质检中心的报告),二是抽检其游离醛的含量(这是最为重要的。 1看涂胶板的厚度。如果涂胶板愈薄(凡在1.5个毫米以下的,是没有多少荷载力的;涂胶板在1个毫米以下的根本就是短命板材),板材的荷载力愈差,不耐用,就是短命板材垃圾板材,反之(在1.5mm以上的)板材的荷载性就较好,使用寿命就长。而一些黑心板材厂家他们往往选用1.2毫米或以下的涂胶板,追求利润的最大化,欺骗板材消费者的不懂:木工板的荷载大小完全取决于板条间的胶粘和涂胶板的厚度与粘结的牢度。如果板条间没有胶粘或没有粘牢和板条与涂胶板间粘得不牢,板条再厚也没有任何作用。所以在选择板材时必须关注此两点:板条间是否胶粘或牢实度和涂胶板与板条间是否粘牢实。 2看板条间粘结是否有缝隙和是否胶粘。方法是把整张大板移动一半悬空并固定,用力下压,感受其是否有力(如果板材经销商不允许这样那就是没有买的价值)。如果没有多少力,说明其板条间有缝隙,或没有胶粘接;如果简直没有什么力度,那就说明板条间的缝隙较大,那就是垃圾板材。如果板材很有力度,说明板条间没有缝隙或缝隙较小,或板条间有胶粘结,那就是好板材。由于缝隙在里边,往往难以看出。加之在生产板材时厂家用腻子填平了孔和缝隙,这就给判断上带来极大难度。一般只有在板材的长边的23处锯一线,才能较为客观的判断板材缝隙的多少和大小。 3看其耐水性好坏。倒点水在板材的面上,在10分钟后用力反复擦磨,看看其面皮是否打皱或开胶起层。如果出现这些现象,那就是垃圾板材。因为板材的使用寿命与其耐水性有着直接关系。耐水性好,寿命长,反之则短。 4摸其表面的平整度。如果感觉有凹凸波浪形,或生硬不丰满或有凹陷,说明其板材的板条有孔洞缝隙或表板下有杂物,板条的质量太差而刮的腻子太多。好的板材板面摸起来是丰满平整,厚实的;涂胶板层是一条直线。如果不是直线那板面就一定不是平整的。板材的质量就是不好的。造成板面不平的原因主要是板条的厚度不一致。 5 看其板材的干净度和美观度。如果有污染,有褶皱或空缺脱落伤痕或破损,那就是次板。好的板材或合格的板材是没有这些问题的。 实木板 用完整的木材制成的木板材。这些板材坚固耐用、纹路自然。但造价高,且对施工工艺要求高,使用并不广泛。实木板没有统一的标准规格,多用于地板和门扇。 胶合板 (称夹板或细芯板) 由三层或多层一毫米厚的单板或薄板胶贴热压制而成,是制作家具常用的材料。一般分为3厘、5厘、9厘、12厘、15厘和18厘六种规格。 装饰面板 (俗称面板) 将实木板精密刨切成厚度为0.2mm左右的木皮,以夹板为基材,经过胶粘工艺制作而成的单面装饰板材,一般厚度为3厘。 细木工板 (俗称大芯板) 由两片单板中间粘压拼接木板而成,价格比细芯板便宜,其竖向抗弯压强度差,但横向抗弯压强度较高。 刨花板 以木材碎料为主要原料,可分为挤压刨花板、平压刨花板二类。其优点是价格便宜,缺点是强度极差。不适宜制作大型或有力要求的家具。 密度板 (纤维板) 按其密度的不同,分为高密度板、中密度板、低密度板。质地软,耐冲击,容易再加工,是制作家具的良好材料。 市场上的板材质量良莠不齐,普通消费者很难分辨优劣。vip板材品牌网根据板材常见的质量缺陷和产品标准给出了7点选购建议: 看规模 一要到正规的、有承诺的装饰建材店去选购板材,正规店的货源渠道和产品质量比较有保证。 选厂家 购买时要通过其生产厂的商标、生产地址、防伪标志等判断是否为正规生产厂家的产品。 要报告 查看产品检测报告中的甲醛释放量,甲醛的数值越低越好。在大王椰等大型板材连锁超市都会为消费者提供产品的检测报告,消费者可放心购买。 闻气味 好的板材会散发出淡淡的木材香气,这说明甲醛释放较少;劣质的板材会散发出刺鼻的气味,说明甲醛释放量较多,最好不要购买。 听声音 用手敲击板材表面,听听声音是否存在很大差异,有变化则说明板材内部存在空洞或可能发生散胶问题。 观外表 看表面是否平整无缺陷,有无翘曲、变形、漏胶、气泡、凹陷、色差,芯条排列是否整齐,有无裂纹、腐朽、断裂、虫孔、节疤等。 掂重量 抬起板材的一端掂一下,优质的板材有一种厚重感,这种厚重感体现在手感干燥的情况下,说明板材是好板,否则说明干燥度不够 看清有无环保标志 中国环保标志认证是对企业某注册商标产品系列在质量和环保上的双达标认证,它是国内最权威、最高规格的环保标志,也是国际通用的标志。其图形由十个圆环加太阳和山、水组成。通过认证的企业一般将标粘贴在板材的背后。国内只有少数木材加工企业通过了产品认证,像在百安居这样的大型卖场,销售的板材全部为通过环保标准的产品。 看清有无体系认证 iso系列环境管理体系认证是对企业在加工时环保的一种认证,包括废水、废气的排放以及工人的 操作环境,废弃物对环境的污染等许多方面,也是对企业所生产的产品在环保稳定性方面的一种认证。百安居是国内第一家通过此项认证的大型建材超市。 看清有无环保等级 环保等级也是判断板材是否合格的一个标准,国家对板材中的甲醛释放实行e1与e2级限制标准。e2级只限于室外使用,通常比e1级的生产成本要低,消费者在选择时一定要擦亮眼睛,切莫被价格的表象所迷惑,错把e2级的板材用于室内装饰。


"开棺定论"为曹操平反昭雪 丛心开史 昨天,全国各地的人们都在为一次千年的邂逅而兴奋不已,河南省文物局在北京向新闻媒体公布一项重大考古成果,经过抢救性的考古发掘,一代"枭雄"曹操的高陵在河南安阳县安丰乡西高穴村揭开神秘面纱。陵寝虽然屡屡遭到盗挖,幸运的是,里面尚存有不少有价值的器物,如铜带钩、铁甲、铁剑、玉珠、水晶珠、玛瑙珠、石龟、石壁、石枕、刻名石牌,以及分别刻有"魏武王常用格虎大戟"、"魏武王常用格虎大戟"等铭文,更重要的是,还有墓主人的遗骸尚存,骨龄60左右,与曹操卒年66岁非常吻合。以上种种,可以为确定墓主人身份提供重要的、最直接的历史依据。专家据此得出权威的考古确认,墓主人正是曹操。 踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。寻寻觅觅千百年,曹操墓不期在盗墓贼制造的千疮百孔中露出了本源的端倪。而之后的抢救性发掘,除了能满足人们溯古的好奇心,猎奇的膨胀欲望,还有一点应该囊括在考古的重大发现中,那就是,借助"开棺定论"的千载良机,国人有必要郑重其事地对误读了千百年的曹操其人,做一个正儿八经的平反昭雪,以严肃的治学精神,去演义的辩证史学观,重新审视他在中国历史进程中的重要地位。 所以这么说,是因为,国人素有盖棺定论的评价嗜好。为什么?活人较之死人,是个不安定的因素,今天的好人,不代表明天不会是个杀人恶魔,今天的好官,保不准明天不贪赃枉法,一念之间、一夜之间就蜕变为王八蛋、瘪独子。所以过早地妄加评论,很容易陷自己于被动境地,反而,评价死人,盖棺定论,保险系数绝对百分百,好就是好,坏就是坏,死人不会说话,随你信口雌黄,任由活人评说。 不过,对曹操这个显贵之人,盖棺定论的资格,在其大薨之时,是轮不上乡野村民鸡一嘴鸭一嘴置喙的。曹操何许人也?那是大魏王朝实际上的奠基人,尽管其子曹丕废汉帝承袭大统是在曹操去后,但父以子贵的缘故,如果有人胆敢对曹操之死指指点点、说三道四,必然会受到严刑峻典伺候。那么,能够对曹操生平功过做盘点的,也只有大魏官方的功德标榜之词,以及后人修史写书时饱含封建愚忠思想的偏狭之词了。而后者,毫无疑问,绝不会把一心推翻腐朽没落的东汉为目标的曹操说成"良民"。加之,长期以来,正史总是像宝贝一样束之高阁,只能为肉食者观瞻,而少供之于平常百姓阅读,那么,占人口绝大多数的老百姓就只能采撷野史歪传,口口相传,于是,曹操就免不了要蒙受诟病之灾,永远做一个祸国殃民的大奸贼。 这也正是我们每忆往昔,都会不由自主地将曹操视为不受待见的陌生人的缘故。历史一瞬间,相隔千百年。我们无从猜度一代"枭雄"的诡诈,只能借助有限的典籍文献,尽情发挥想象,不乏演义色彩地去勾勒白脸大奸臣的形象,然后再以貌取人地、煞有介事地潜入人物的内心世界,貌似专业地洞察他的奸邪、狂妄,狡黠、虚伪。于是,在我们匮乏的认知中,魏武扬鞭是为了犯上作乱,割发代首是为了邀买人心,望梅止渴是玩弄伎俩,怒杀华佗是吃不到葡萄索性连根除掉,东临碣石作赋一首是矫情造作,南征北战东讨西杀不过是为了成就狼子野心 。 总而言之,言而总之,曹操在历史和现实的认知中就不是一个好东西,他是个招人恨的逆子贰臣。不要说三足鼎立的刘备孙权想食其肉,嚼其骨,就是杜撰《三国演义》的罗贯中对其也是恨之入骨,以至于像个帝王一般宵衣旰食,呕心沥血,指挥着文字的千军万马,大举讨伐曹操曹阿蛮。更不要说饱受不公正评价影响至深的后人,特别是现代人,只要是提及曹操,无论是"文里舞里",也无论是台上还是台下,多数情况下都是恶贬有余,而褒奖寥寥。一张张有色眼镜后面深藏的鄙夷和仇视,恐怕早已让泉下的曹操不得安息。从这个角度分析,曹操可能也早就巴望着陵墓被早点给人掘开,这人不是打个眼钻进墓室里偷鸡摸狗的宵小之辈,而是以考古名义发掘、用文物资料做权威发言的考古专家。为了正名,曹操或许不会太计较自己的头盖骨被人当做糟烂的葫芦瓢一样翻来覆去,检测研究,只要能在开棺后得到平反昭雪,曹操或许也不在乎陪自己在地下睡了千八百年的两女子被人玩弄,他已经被不公正的对待打压的太久,历史应该给他一个负责任的说法。 既如此,如果我们能够做到拨乱反正,客观还原曹操,那么,我们不但能够掠过野史演义的偏见,公正地评价一位沉睡千年的古人,而且,还可以从并不奢侈的墓穴中,洞见一位著名政治家、军事家、文学家的恢弘人生。


-访日本神奈川大学校长中岛三千男 在不少中国人眼中,研究天皇制、国家神道等的日本学者,大都是思想右倾、意识保守的学者,或者说是对中国不友好的学者,而事实并非如此。日本神奈川大学校长中岛三千男,就是一位长期致力于天皇制、国家神道等日本近代思想史研究的专家。与此同时,中岛校长也一直致力于日中友好事业,至今仍担任神奈川县日中友协副会长。在中日关系紧张的特殊历史时期,像中岛校长这种友好人士,为维护中日关系发挥着重要的作用。 不仅如此,在"精英教育"充斥各国教育界的当今,中岛校长提出了"培养优秀的中等人才同等重要"的观点,体现了"有教无类"的教育本质,让人耳目一新。2013年2月25日,记者来到神奈川大学,听中岛校长谈他对教育、对中日关系的看法和建议。 培养中等人才做中流砥柱 《日本新华侨报》:现在,大学教育逐渐进入了国际化时代。作为校长,在人才培养方面,您有什么看法或主张? 中岛三千男:从成为神奈川大学校长的那一天,我就明确主张,神奈川大学要培养出一批又一批的优质的中等人才,来做社会的中流砥柱。 在我看来,一个国家的发展离不开对顶尖人才的培养。但是,要成为一个优秀的国家,或者形成一个良好的社会,同样离不开更多的中等人才做支撑。这是一件很重要的事情。 再进一步地说,日本社会里普遍存在一种"随大流"的倾向,个人的思想、立场容易受大方向的影响,动摇得比较厉害。比如说在近代,有人号召打仗,大家也就盲目地赞成战争;在眼下,有人主张政权更迭,大家又都随波逐流地把票都投给了自民党,就和几年前由自民党换成民主党的时候一样。我对日本这种"随大流"的只注重眼前利益的民族性表示担忧。 我主张要培养出更多的优质的中等人才,就是希望他们能做中流砥柱,能做具有长远的历史观和客观的分析能力的绝大多数。这是我六年来一贯坚持的目标。我认为,如果不培养出一大批优质的中等人才的话,日本社会很可能就会变得危险。 大学教育就是要支援学生的"成长力" 《日本新华侨报》:在我来贵校的途中,看到车站有贵校的广告,其中一个关键词就是"成长力"。您能具体介绍一下如何培养学生的"成长力"吗? 中岛三千男:在日本,一般大城市里的孩子们,可能从上幼儿园开始就要接受考试。从幼儿园到小学,到初高中,再到大学,这些孩子们在进入神奈川大学前,最起码也要经历三至四次的升学考试。但事实上,初中的成绩也好,高考的成绩也好,这些都不能左右一个人进入大学以后的学习成绩,也与其进入社会后所能发挥的能力没有直接关系。进入大学后的四年,实际上是在为出社会后能一决胜负做准备的四年。 神奈川大学的知名度毕竟不像东大、京大那样,在日本是属于中等以上水平的大学,因此考入我校的学生们也就容易形成一个固定概念,认为自己也就这么个水平,也就这么些能力了。 但在我看来,年轻的学生们拥有无可估量的潜力,不管什么样的学生,他们都具有无限的可能性。所以我就跟他们说,进入大学以后要与好的老师交往,与优秀的指导者同行,要敢于说出自己的想法,通过"撞击"来激发智慧的火花。与此同时,我也要求老师们尽可能地多和学生们进行交流,进行思想撞击,争取撞出智慧的火花,让学生们认识到原来自己拥有无限的潜力,从而让他们树立起远大的理想和宏伟的目标,度过四年充实的大学生活。这就是我们所提倡的注重培养学生的"成长力"。所谓的大学教育,从根本上来讲,就是支持、支援学生们的成长能力。 日中两国间大学交流是良性刺激 《日本新华侨报》:据我们了解,神奈川大学与中国的北京大学等多所大学签订了交流协议,您本人也曾在清华大学进行过演讲。在您看来,中日两国间的大学交流的必要性以及重要性在哪里? 中岛三千男:日中两国间的大学交流,其重要性是不言自明的。我注意到有这样一个现象,许多来自中国名牌大学的学生,在我们学校都选择进中国学科。既然是来日本了,为什么不去选择学习日本的经济或法律呢?为什么要选择在日本学习中国相关的东西呢?经过一段时间的观察后我发现,这些学生选择进入中国学科,是因为在这里能够查阅到一些在中国早已流失了的汉文典籍。这也从一个侧面说明了日中两国间的大学交流的重要性和必要性。 在上个世纪8、90年代,我曾去过中国的浙江大学、上海大学等考察,那时看到的情景至今都记忆犹新。在那个时候,中国的大学生们几乎都住学校宿舍,每天清晨我都能在大学校园里看到晨读的学生的身影,听到自习室里传出朗朗的读书声。这在日本的大学校园里是无法想象的。看到他们,我就感到,这样下去,日本早晚是会被中国赶超的。那个时代的中国大学生们,每个人的眼睛里都闪烁着光芒。 眼下,中国富裕起来了。在中国年轻人当中,特别是在中国大学生当中,也随之出现了一些微妙的变化。到我校学习的中国留学生们,单从外表来看,已经和日本学生区分不出来了。从整体上来看,中国留学生还是在认真学习的。有这么多勤奋努力的中国留学生来我校学习,对于我们的教师队伍是一种良好的刺激,他们的学习量和知识量,对于这里的日本学生也是一个良好的刺激。 我再举两个例子,我之前去过越南的胡志明大学,在当地的宾馆里遇到了一位中国年轻人。当时我正在抽烟,他问我"能借个火吗?"然后我们就聊了起来。在知道我是日本人后,这位年轻人告诉我,他现在上海工作,曾经在东京的日本公司里上过班。他说,"我在日本学到了很多东西,公司同事非常地照顾我",说完还按照日本的礼节向我鞠躬。那个时候,恰好就是日中两国因为岛屿问题出现摩擦的时候。如果他当时冲着我说"你这个日本人究竟想干什么?"说实话我也不会惊讶的。但是这个中国年轻人并没有这么做。我认为,这正是因为他来过日本,接触过日本人,清楚日本社会。在岛屿问题发生后,我也很担心那些从中国来我校的交换留学生。我问他们:"因为领土问题,你们是不是遇到了一些日本人的白眼?"他们都说没有,而且说日本人很亲切,同学们也经常照顾他们。这两个例子都显示了日中两国间进行交流的必要性。 日本人更慎重中国人更宽容 《日本新华侨报》:中日两国在历史认识问题上存在很大分歧,这也是影响两国关系向前发展的一个重要因素。您认为产生这个问题的根源在哪里?今后应该如何解决? 中岛三千男:对此,我曾在报纸上发表评论,主张"日本人应该更慎重,中国人应该更宽容"。 为什么说日本人应该更慎重呢?我希望日本人都能够认真地再学习一遍近代史。如今,依旧有不少的日本人说,"怎么中国到现在都还在批判过去侵略中国的事?"对于这样一部分日本人,我不禁要反问,为什么日本人到现在都还铭记着被美国投下原子弹的事?在日本,美国投下原子弹的事家喻户晓,无人不知。这是为什么?无非是因为自己是受害者。任何一个国家和民族,都对自己受苦受难的历史有着铭心刻骨的记忆。一个国家、一个民族的历史原点,无非就是受苦受难的过去。因为经历了苦难,所以人们想要谋求发展,强壮自己的国家和民族。 那么对于中国人来说,受苦受难的过去是什么?自然是被日本人侵略、迫害的历史。中国人铭记这段历史,并持续告诉下一代,以史为鉴,这是极其自然的事情。对此,日本人应该有一个清醒的认识,并且慎重行动。我看到过一则新闻报道,说是在中国黑龙江的方正县,那里有当年按照周恩来总理的指示,为日本人树立的墓碑。但是,现在有的日本人不懂得感恩,还得寸进尺,居然跑到那里树立了满蒙开拓团的纪念碑。这就是一种非常不慎重的态度。 为什么说希望中国人更宽容呢?具体的说来,就是希望他们能够多了解日本在战后的成长过程。现在虽然出现了像安倍晋三这样的要把日本自卫队换成"国防军"的首相,但改变日本的和平宪法不是那么容易的事情。在经历了那场战争后,日本国民都认识到,绝对不能再有战争了,要始终贯彻和平主义。的确,在日本自民党重新执政后,社会上出现了一些不稳的潮流,但从根本上来说,日本人都拥护和平,拒绝战争。比如说,日本国民对驻日美军配置"鱼鹰"就进行着非常激烈的反对运动。配置这样的直升机,就是把中国放在了射程圈内。尽管表面上说是针对北朝鲜的,但事实上明白人都能看得出,这是基于美国的亚洲战略需要配置的。配置"鱼鹰",对于中国来说,肯定不是一件愉快的事情;对于日本国民来说,大家也很反对驻日美军这样做。 也许还有不少中国人认为,日本社会里依旧蔓延着想要挑起战争的军国主义思想。我想,这可能是日本发出的信息出了问题,日本社会里的和平主义精神才是主流,日本人再也不要战争。 日本指责中国源于没有自信 《日本新华侨报》:自去年以来,中日关系开始进入紧张局势。甚至有言论认为,目前是中日两国在恢复邦交正常化后最为严峻的阶段。作为历史学家,您如何看待今后中日关系的发展前景? 中岛三千男:日中两国拥有悠久的历史,一直到近代,日本都是从中华文明当中汲取营养,学习借鉴,从而逐渐形成了具有特色的日本文化。必须承认,日本之所以能够在近代发展起来,离不开明治时代以前的来源于中国的各种文化和社会体制。 日本在实现了现代化以后,开始把目光投向欧美国家。由于现代化的实现过程比较快,所以日本对诸如中国、韩国等一些亚洲国家表现出一种鄙视的情绪。现在,情况发生了变化,中国正在发展强大,虽然还没有达到历史上"中华帝国"的那种状态,但并不排除中国有一天会取代美国。为此,当下就有一些日本人,在不明白自己曾经鄙视过的中国为什么会超过日本的同时产生自卑意识。正是这种自卑意识作祟,才会有人主张"抑制"中国。 我常常想,如果中国经济没有高速发展,可能日本人现在还依然在说喜欢中国,喜欢中国的水墨画,喜欢中国的汉诗,以一种平稳的心态对待中国。现在,中国经济一下子发展了,平稳的心情被"破坏"了,他们开始产生各种各样的嫉妒中国的心理。在这种心理影响下,他们挑中国这个不好那个不行,也包括领土问题。我认为这是日本人对自己失去信心的表现。 都说最近的20年是日本"失去的20年",在政治、经济、文化等领域都失去了很多东西。但我并不这样认为。即使中国成为大国,日本也应该以不输给中国的心态和气势在各方面做出努力。没有这种自信的人才会说中国这个不好那个不行。


在过去一年中,风险投资公司向共享单车行业的公司投入了数亿美元,造就了ofo,mobike等中国的"uber自行车"。其实他们的商业思路很简单:行人可以打开他们的智能手机,解开一辆停在附近的自行车, 跳上去,一旦到达目的地,就付费。目前在中国各大城市的几乎每个街角,不同形状,大小和颜色的自行车相互排列在一起。 但广泛的客户群体和微薄利润可能使这些企业难以保持平稳。根据辩证的思想,使中国自行车分享服务如此方便且 价格低廉,易于使用的各个因素,同样也是可以导致他们死亡的同样因素。北京大学会计专业的保罗·吉利斯(pa l gillis)说:"他们拥有的技术是非常有趣的技术,但是基本的商业模式并没有任何意义。自行车分享并不新鲜,但中国创业公司重新发明了这一概念,使其更加高效。大多数自行车分享计划,如纽约或台北,都不需要自行车停放在指定地方。 通常没有办法知道这些位置在哪里,所以车手必须提前计划出路线。 另一方面,中国的自行车分享创业公司允许他们的车辆放在城市的任何地方。一流的工程师已经开发出基于gps的应用程序,允许人们找到附近的自行车,并根据乘客花费的时间来收费。对此看涨的风险投资家资助共享单车快速扩张,确保公司有大量现金购买自行车并将其放在街上。在通过微信或支付宝支付小额存款后,30分钟的自行车将花费0.5至1元(具体取决于品牌)。因此,许多中国人已经采取自行车分享作为地铁的替代品,甚至走路。就拿笔者来说,每天都乘坐公共汽车上班,但是一旦下午6点半下车,就会跳上一辆mobike回家。为什么?因为便宜啊,比坐公交便宜的多! 许多公司已经爬上了自行车共享的潮流,但两家创业公司都以风险投资资金为主导:mobike和ofo。 mobike于2015年底由一名前uber中国员工成立,首先在上海流行,现在在中国的23个城市。投资者以闪电般的速度提供资金:今年仅获得两次风险投资回合,共计约3亿美元。其支持者包括新加坡主权财富基金淡马锡,以及富士康,一个以制造iphone而闻名的制造巨头。 首席竞争对手ofo于2014年底成立,在北京的大学校园中流行起来,去年10月份从9家投资者中筹集了1.3亿美元。 受到ofo和mobike在2016年初迅速吸收的启发,对手的公司跟随浮出水面。据中国科技数据库it j zi透露,截至目前,中国共有30家自行车分享公司,其中许多成立于2016年。下图为各共享自行车的 注入资本 图表。 mobike发言人薛黄表示,有几个因素帮助中国促成了一个自行车共享热潮。一方面,世界上大部分的自行车是在中国制造的,这意味着他们可以直接从工厂仓库到街道。中国各大城市道路平坦,人口密集。最重要的是,与世界其他地区不同,在中国骑自行车从未真正脱离时尚。直到最近才是城市交通的主要方式。 单车损毁及盗窃问题是他们面临的困境 虽然mobike,ofo和他们的许多对手都有理由相信,我们的人民都是善良的且乐意分享单车的,但同样单车容易被某些人的不良习惯摧毁。公司基本依靠 人之初,性本善 的想法,消费者对使用单车的损毁习惯严重威胁着共享单车长期的生存能力。 "任何地方的可以放置"一方面增加了在紧邻附近发现自行车的可能性。但它也允许骑手将自行车停放在偏远的地方,没有附近的脚踏车。结果,沿高速公路停放的自行车现在在中国很普遍。与此同时,很多人都开始抱怨单车阻止人行道上的行人。 在垃圾桶,沟渠,河流甚至如灌木丛堆积的自行车车辆的新闻报道媒体报道中定期出现。 为了解决这个问题,mobike等公司依靠志愿用户发现和报告丢弃的自行车。 但是他们也聘请了内部团队,专门用于整理这些分散的自行车,并将其带到交通枢纽或维修中心。 还有就是盗窃和破坏的问题。 当骑手扫描附在自行车上的qr码时,mobike车辆会锁定并解锁。 但许多人 (也许是竞争公司的员工 ) 会污染这些qr码,使自行车无法使用。 同时,如果用户扫描自行车板,通过智能手机接收四位数密码,然后将代码输入到老式的机械锁中,那么自行车就会解锁。但这些机械锁具有永久密码。用户可以简单地记住特定自行车的密码,解锁机械锁,并使用自己的个人锁重置。这样可以让用户在首次使用后有效地窃取自行车,并且不用绑定到应用程序的定时器就可以骑自行车。最近,北京的两名护士在他们使用这个伎俩之后被抓住,在监狱里度过了五天,尽管这是少数人群。 商业模式的不稳定导致未来的不确定性 所有这些因素只是将压力放在已经不稳定的商业模式上。 mobike及其竞争对手将不会透露自行车的生产成本,但是旧的估计(mobike说已经减少)将mobike的成本定为3000元。一位北大教授说,单靠票价几乎不能及时收回这些费用, 更别提涉及劳工和研发费用。 "他们每半小时租一元,他们期望每天可以租用四次半小时,每天四元,"教授指出"如果你每天拿4元钱,你把它拿到3000元,你肯定有很长时间才能收回自行车的成本。" 如果阿里巴巴或腾讯等大型互联网公司愿意收购这些公司, mobike和ofo会对他们有很大的帮助。像uber和滴滴一样,他们收集了大量有关流量的数据。更重要的是,它们与政府在全国范围内减少污染的承诺以及将其作为全球技术革新者的想法相当一致。 我们希望共享单车越来越多,越来越好,为人民出行带来方便同时也希望不 看到共享单车因为被损毁而退出我们的生活。


终身学习与家庭教育 丁洪海 【原文出处】教育研究 【原刊地名】京 【原刊期号】 【原刊页号】54~59 【分 类 号】g52 【分 类 名】家庭教育 【复印期号】 【 作 者】宗秋荣 为了适应现代社会的发展,世界范围内正在形成一种新的学习观-终身学习。这种学习观认为,终身学习是未来人生存发展的根本途径,并倡导人类社会向学习化社会迈进。适应这个潮流,我国不少有识之士也在对我国传统学习遗产的挖掘和对现代学习思想吸纳的基础上,努力探讨具有我国特色的学习理论和实践。然而,无论是实现人个体的终身学习,还是群体的学习化,都离不开家庭-这个社会基本单位的奠基和中介作用。因而本文在追踪现代学习思想发展的步伐和分析我国家庭教育现状的基础上,侧重探讨在终身学习思想的指导下实施我国家庭教育的有关问题,及终身学习和家庭教育二者的相互作用。 一、终身学习观的提出及我国学习研究的勃兴 学习,自从人类靠它把自身从动物中提升出来以后,就成为人生存发展的重要手段。随着时代的发展,学习的概念越来越宽泛,学习的内容越来越丰富,学习与人生存发展的关系越来越密切。因而人们对学习问题就越来越关注,对它的认识也越来越深刻。 (一)终身学习的提出 1.终身学习观的提出。 1972年5月,联合国教科文组织国际教育委员会出版了一本书,书名为《学会生存-教育世界的今天和明天》,这本书的一个重要思想就是提出了终身学习观,并阐述了它对于现代和未来人生存和发展的重要意义。收入书中的该委员会主席埃德加·富尔给联合国教科文组织总干事勒内·马厄函的报告中说:"唯有全面的终身教育才能够培养完善的人,而这种需要正随着使个人分裂的日益严重的紧张状态而逐渐增加。我们再也不能刻苦地一劳永逸地获取知识了,而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系- 学会生存 "。(注:联合国教科文组织国际教育发展委员会:《学会生存-教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年版,第2页。)这里虽然把终身学习和终身教育同时提出,并把终身学习提到了学会生存的位置,但当时并没有引起广泛的注意。 1989年11月,联合国教科文组织在我国北京召开了"面向21世纪教育国际研讨会"。会议的主题之一,是要"发展一种21世纪的新学习观",因为"由于教育技术的进步,即使一个文盲,现在也可能成为一个终身学习者。"(注:万明春:《学习社会与终身学习》,《教育研究》1997年第7期。)这次会议把终身学习做为一种21世纪新的学习观向国际社会响亮地提了出来,因而引起了人们较广泛的关注。 1994年11月,在意大利罗马举行了"首届世界终身学习会议",参加会议的有50个国家和地区的470名代表。我国天津大学吴咏诗校长参加了会议,会后在《教育研究》杂志上撰文介绍了大会的精神。欧洲终身学习促进会为会议准备的报告提出,"终身学习是21世纪的生存概念",强调如果没有终身学习的意识和能力,就难以在21世纪生存。(注:吴咏诗:《终身学习-教育面向21世纪的重大发展》,《教育研究》1995年第12期。)这是一次专门讨论终身学习的会议,它把终身学习的思想推向了现代教育思想的主流。 2.终身学习的内涵。 对于终身学习概念的内涵,人们在提出它的过程中就对它进行着阐释,除上面提到的外人,人们还从不同的理解和角度对它进行着解说。 《学会生存》一书指出,"我们可以说,人永远不会变成一个成人,他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程"。"他必须从他的环境中不断地学习那些自然和本能所没有赋予他的生存技术。为了求生存和求发展,他不得不继续学习。"(注:联合国教科文组织国际教育发展委员会:《学会生存-教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年版,第196页。)这里强调学习生存技术。 1996年4月,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会在法国巴黎举行了会议,在委员会提交给教科文组织的报告"学习:(人类的)内在宝库"中强调把人作为发展的中心,强调培养人继续学习、终身学习与社会的和谐发展、个人能力的充分发挥的重大意义。(注:万明春:《学习社会与终身学习》,《教育研究》1997年第7期。) 不少人引用美国未来学家阿尔文·托夫勒的话来概括终身学习,"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人"。这里把学会学习提到了中心位置。 被广泛认同的是"首届世界终身学习会议"对终身学习采纳的定义:"终身学习是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能,它激励并使人们有权力去获得他们终身所需的全部知识、价值、技能与理解,并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们"。(注:吴咏诗:《终身学习-教育面向21世纪的重大发展》,《教育研究》1995年第12期。)由此可以看出,终身学习"与其说是一种教育概念,不如说它是一种生活方式。"(注:吴咏诗:《终身学习-教育面向21世纪的重大发展》,《教育研究》1995年第12期。) 在终身学习观念的形成和发展过程中,它的内涵也不断丰富。它不仅明示我们不能奢望十几年的学校学习能给人终身享用的知识和能力,学习必须突破时空的限制,延续至人的一生;还蕴含着现代人怎样去实现终身学习。对于后者也有不少人在进行着探讨,有人把它具体化为学会生存、学会学习、学会创造、学会关心、学会负责、学会合作等几个方面。(注:万明春:《学习社会与终身学习》,《教育研究》1997年第7期。)这些思想正越来越深刻地影响着教育的各个领域,它们也将成为我们家庭教育的主导思想之一。 (二)我国学习研究的勃兴 1.对我国学习遗产的现代开新。 我国是一个文明古国,具有悠久的文化,经过几千年的历史积淀,也形成了自己传统的学习思想。我国文化圣人孔夫子的许多学习观点,至今还有着深刻的影响。墨子、管子、荀子等先哲们对学习都有一定研究,并留下了传世之作。现在随着人们对学习问题的重视,一些人开始对中国人的圣书、经书与文化典籍进行挖掘、整理和遴选,力图从中发掘出我们民族的学习特色。 乔炳臣教授等撰写的《中国古代学习思想史》(注:乔炳臣、潘莉娟:《中国古代学习思想史》,人民教育出版社1996年版。)就是这方面具有代表性的研究成果。该书把我国古代学习思想概括为以学为本的"学本论"思想,认为"学本论"是人类在摆脱蒙昧,成为"万物之灵",不断走向文明与进步的漫长过程中总结出来的学习思想认识,是肯定以学为本,确定"学"在人的一切活动中占据主体地位的理论。该书把古代学习与发展的关系概括为:人类,以学为本而异于禽兽;人性,以学为本而"习与性成";智能,以学为本而可为尧舜;人才,以学为本而德识才学综合发展。 在这些学习思想的影响下,我国也形成了传统的家庭教育内容。如自立自强、艰苦奋斗、勤奋好学、孝敬父母、友爱兄弟、同情弱小、诚实忠厚、克己节俭、待人以礼、尽职尽责等。中国的古老文明,中华文化的光辉灿烂,炎黄子孙的智慧光芒,无一不与这些代代相传的家庭教育息息相关,一脉相承。 从对我国传统学习思想的挖掘中不难发现,现在许多先进的学习和教育思想,都带有我国传统学习和教育思想的沿袭、传承和继往开来的影子,包括终身学习的观念及其内函,我国传统的学习思想和内容,也可以为其提供多方面的史料借鉴。其实,我国广为流传的"活到老,学到老",也可以说是最朴素的终身学习思想。 2.我国学习科学研究的勃兴。 受国际学习思想的影响,我国从70年代末80年代初开始,把学习作为一门科学来进行较系统的研究,并形成了一定的研究规模。从研究队伍看,由各自为战走向了自觉联合,并形成了一个民间学习研究组织-中国学习学会。参加学会的有教育理论工作者,但更多的是各级各类学校的教师。现在该组织已发展到数万人,遍布全国各地,并建立了一些系统和省的分会。从研究成果看,越来越多的研究论文出现在有关报刊上,并出版了一批有关学习的专著和教材。应该一提的是,不少人提出建立一门专门研究学习的学科-学习学,并对其学科地位、理论框架、内容体系等进行了广泛的研究。 总之,近些年来我国对学习研究的规模之大、范围之广、成果之丰是前所未有的,这也许是我国迈向学习化社会的前奏。 在这样的氛围下,国人的学习意识日益增强,一些先进的学习观也正在人们头脑中形成。除前面谈到的终身学习观正被越来越多的人认识和接受外,还针对我国的实际,强调了如下学习观。(1)自主学习观。这种学习观提倡积极主动地学习,独立思考是自主学习观的核心,它是培养学习者独创精神的前提。(2)多维学习观。多难学习观具有全面学习的特点,向书本学习、向社会学习,二者不可偏废,特别是强调利用现代科技提供的条件多方面地进行学习。(3)协同学习观。学习的协同性表现在师生之间的协同、学友之间的协同以及人与其他教育因素和学习资料之间的协同上。(4)创新学习观。建立这种思想的目的在于不断地更新、创造新型的学习方法来适应发现型学习和创造型学习的需要。这些学习观在本质上和终身学习的内涵是相通的,它们都是为现代人生存和发展的需要提出来的。 二、我国家庭教育的现状 《中国大百科全书》(教育卷)把家庭教育界定为"父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育"。我们这里谈的家庭教育是一个较宽泛的概念,它指家庭中各种因素对所有家庭成员的影响。当然父母对子女的影响还是占重要成分,但也不能忽视家庭成员间的相互影响。现代社会的发展,使家庭的经济、文化、思想观念、生活方式乃至家庭结构及成员之间的关系都在发生着变化,这些变化给目前的家庭教育带来哪些优势和不足呢?让我们做一概要分析。 (一)现代家庭教育的优势 我国现代家庭正在向小型化发展,特别是在城市,三口之家占有相当大的比例,并且,现在人民的生活水平正在提高,实行双休日,人们的闲暇时间也增多,特别是家庭成员文化素质的提高,教育意识的增强等,这给家庭教育带来了许多优势。 第一,由于人们教育意识的增强,许多家庭都把子女的教育摆在了优先发展的地位,这就使得家庭教育在理念上有了保障。现在不少家庭的财政计划、家庭建设、活动安排乃至居室布置等,都首先考虑有利于孩子的学习和发展。 第二,家庭成员文化素质的提高,使家庭教育的质量也不断提高。现在不少家长都注重学习教育方法,努力用现代的方法教育孩子。如早期教育、智力开发、特长培养等在家庭教育中已成热门。许多家长都在用自己已有的或现学的知识努力培养着孩子,有的本身就起到了家庭教师的作用。 第三,由于孩子少,家长有较充裕的时间和精力来教育孩子。现在不少家长特别是小学生的家长,每天都要拿出一定的时间来检查和辅导孩子的学习,有的甚至自始至终陪读陪玩,这不仅对孩子的学习会有一定程度的帮助,也有助于家长对孩子的了解和与孩子的沟通。 第四,比较优裕的家庭条件,首先,使孩子过着丰衣足食的生活,其次,一定的经济实力,也使家庭教育有了物质保障。现在给孩子买学习用具、图书,让孩子上各种学习班,以至请家庭教师,一般家庭是不吝惜的。给孩子买电子琴、钢琴、计算机的家庭现在也不是少数。这些都为家庭教育提供了有利条件。 另外,孩子在家受重视、家长对孩子的期望值高等现代家庭的特点,都是实施家庭教育的有利因素,值得我们去把握和利用。 由于现代家庭教育的这些优势,使现在孩子程度不同的具有了相应的优点,与前辈人比他们身体素质好、思想活跃、爱好广泛、知识面宽、批判精神强等。这些现代人的特点体现了人类自身的进步。 (二)目前家庭教育的误区 尽管我国目前家庭教育存在着许多优势,但如果不善于利用和适度把握,也会使孩子在心理、品德、性情、意志、能力等方面出现问题,甚至走向我们期望的反面。实际上,现在的孩子虽然优点不少,但跟现代及未来社会的要求相比,还有许多不适应之处,就是跟前辈人相比也显出了许多不足。这在我国独生子女家庭体现的更为明显。主要表现在孩子以我为中心,缺乏责任感、同情心、协作态度、奉献精神;生活目标不明确,缺乏学习动力、刻苦精神、奋斗的意力、勤俭朴实的作风;生活能力差、依赖性强、怯懦脆弱或专横跋扈,等等。这些与其说是孩子的缺点或不足,不如说是我们教育包括家庭教育的失误。因为这些对于孩子不是与生俱来的,而是我们教育影响的结果。由此来检讨我们的家庭教育,确实还存着许多误区。 第一,教育观念的偏差。尽管现在许多家长很注重孩子的教育,但教子观念比较陈旧,如不少家长没有把孩子作为一个独立的人来对待,而是视为自己的私有财产,把孩子的成才与否同自己的荣辱联系在一起,不顾孩子的意愿和实际情况,一味按自己的意志来培养孩子。结果家长花尽了心力,孩子却迷失了自己。这也难怪孩子没有理想,没有抱负,不努力,因为他自己都不知道是为谁活着。又如家长都望子成龙,但不少人又没有正确的人才观。许多家长认为孩子考高分上好学校将来就能成才,所以把精力都花在孩子的学习上而不管其他方面。结果或是由于孩子学习压力过重而对学习失去了兴趣,或单纯追求高分而出现其他方面的问题。现在我们的素质教育,正是针对这方面出现的诸多问题而提出的。 第二,教育方法的偏差。现在孩子身上的许多问题,还出在我们的教育方法上。这主要体现在我们对孩子关爱的度上。如,对孩子过度重视,把他摆在家庭的中心位置,家中的一切活动围着孩子转。这样培养出来的孩子能不唯我独尊,目中无人,以至自私自利吗?对孩子过度服务,不少家长包办孩子的一切生活服务,就连孩子的被子、书包都帮着整理,有的甚至到学校去帮孩子值日搞卫生。在这样的照顾下长大的孩子四肢不勤、独立生活能力差也是很自然的了。给孩子过度地物质享受,孩子要什么给买什么。这还能指望孩子去艰苦奋斗吗?对孩子过度迁就,有错不纠,唯恐孩子受委屈。这样能磨炼出坚强的性格吗?对孩子过度保护,把孩子禁固在家里,生怕在外面学坏、吃亏。这能养成孩子的协作精神吗?等等。 孩子身上出现的这些同现代社会不合拍的问题已不是个别现象,这使得许多少家长担扰、困惑和无耐。不少人担心我们的下一代将来能否担负起建设国家、服务家庭的重任,甚至担心他们自身的生存发展问题。这确实应引起我们的关注,包括对家庭教育从观念、策略、方法上的反思。 三、终身学习思想给家庭教育的启示 要摆脱目前家庭教育的困境,走出家庭教育的误区,终身学习的观点可以给我们以有益的启示。让孩子懂得终身学习的意义,引导孩子向终生学习方向发展,使孩子养成不断学习的习惯和方法,这将是给孩子取之不尽用之不绝的财富,它不仅有益于孩子,也有益于家庭和社会。而家庭教育得法,将对人终身学习及学习化社会的形成起到不可替代的重要作用。根据目前我国孩子的具体情况,我认为我国家庭教育首先要在培养孩子的生存能力、创造精神和责任心上下功夫。 (一)让孩子学会生存 生存,从狭义上或活着的意义上来理解,对现在的孩子似乎不成什么问题,或者从物质条件看,我们的孩子比以往任何时候都优越,然而从更广泛的意义讲,生存并不是一件容易的事。学会生存体现在学会处理人与自然的关系和人与社会的关系上,或者说要学会作为生物学意义上的生存和作为社会学意义上的生存。 学会作为生物学意义上的生存。就人类来讲,现在的生存环境并不乐观,环境恶化已成为世界性的问题,而人类相对于自然界的能力表面上看来不断加强,实际却隐含着其脆弱的一面,正如有人所说,"现代城市人同自然远远隔离了,实际生活在自己创造的一座大机器里,受其保护,也受其摧残,受其驯化也在被驯化的同时退化,以至使绝大多数人离开了现代技术设备,就很难在自然界谋求生存。虚弱的人类依赖现代技术设备维持其强大的一面,一俟现代技术设备被迫停转,仅剩虚弱一面的现代人类将难以生存。"(注:赵营波:《人类必须选择新型的学习方式》,《教育研究》1989年第3期。)这不是危言耸听,这虚弱的一面在我们的孩子身上体现的更甚。我们虽然不遗余力地给孩子补充营养,填压知识,然而就象有人形容的那样,我们的孩子象一只只长期在家驯养的鹅,脂肪长了很多,肌肉却萎缩近无,一旦失去了现代的保护包括家庭的依托,就无力起飞去自谋生路。人们曾多次引述这样一个例子:日本孩子和中国孩子一起去野营,当出现又饥又累的情况时,日本孩子设法做饭吃,而中国孩子却只会哭。这从一个角度说明了我们的孩子脆弱的一面,也要提示了我们让孩子学会生存的必要性。 《学生生存》一书指出"在这种污染的环境中,如果不知道怎么防御各种有害因素而保护自己,他就不可能保持身体上和心理上的健康"。(注:联合国教科文组织国际教育发展委员会:《学会生存-教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年版,第26页。)我们让孩子学会生存的最基本的意义就在于此。现在学校对孩子进行的环境教育、生存训练等,也是在这个意义上延伸出来的。我们的家庭教育,要促使孩子学会生存,首先要改变过度保护的养育方法,从生活指导开始,让孩子学会基本的生活能力,进而让孩子学习调解自身与自然的关系,培养适应、保护和改造环境的能力,也可以有意创设一些困苦,让孩子践行生存的本领。 学会作为社会学意义上的生存。人作为社会的人,要学会在人群中生活的技能,还要学会与人沟通和交流的本领。前者中的许多内容人们都以课程的形式进行系统化的学习,而后者多是人们在生活中潜移默化地形成的。现代社会人际关际纷纭复杂,书呆子式的人已不适应现代的社会生存环境。所以从某种意义上讲后者可能对于人的生存发展更重要。社会适应能力在现在孩子身上是很匮缺的。他们较多地活动在亲情血缘关系中,过多地接受着别人主动的奉献,所以他们很难摆正自己在人群中的位置,为别人着想的意识不强,不会应付各种复杂的关系,人际相容性差,因而经常出现这样那样的问题。如一些已是成人年龄的考入大学的学生,离开了家门,不能适应学校的新环境,生活不能自理,不会与人相处,因而出现不少问题,有的不得不因此退学,包括在一些名牌大学,这样的情况也屡见不鲜。他们的智商可能不低,可缺少适应社会的智慧和能力。 在未来的社会中,学会生存的涵义会更广泛,知识的含量会加大,竞争的色彩也会更浓。要让孩子立足于未来社会,必须让他们学会更广泛地学习生存的知识和能力,形成生存的智慧。为此家庭教育首先要让孩子心中有他人。这可从家庭成员开始,让孩子体察别人的情感,了解别人的需求,家长也可以适时地把自己的感受和要求告诉孩子。进而让孩子学会正确处理与他人的关系。让孩子学会在接受别人的给予时要考虑向别人奉献,在追求自己的需求时要考虑他人的利益。家长在这方面要作出榜样,也可以把这方面的经验和想法经常讲给孩子听。同时要扩大孩子的交往面,给孩子提供锻炼的机会,让孩子懂得和学会做人的准则,在社会学意义上规范自己的言行。 (二)让孩子学会创造 如果说学会生存是人存在的基础,那么学会创造就是人发展的手段。不会创造只会重复,人类就不能进步,人也就不可能有更好的生存质量和条件。是人类的创造使世界日新月异,而人在今天这变化万千的世界里不会创造将寸步难行。 联合国教科文组织在北京召开的"面向21世纪教育国际研讨会"上,提出了未来人应掌握的三张"教育通行证"。第一张是"学术性通行证",第二张是"职业性通行证",第三张是"事业心和开拓技能的通行证"。在解释第三张通行证时指出:"对于变化持积极的、灵活的和适应的态度,视变化为正常、为机会,而不视其为问题。一个如此对待变化的、具有事业心和开拓技能的人,具有一种来自自信的安全感,处理危险、冒险、难题和未知,从容自如。这样的人具有提出创造性思想,发展这些思想,并坚定不移地使之付诸实施的能力"。(注:国家教育发展中心和中国教科文组织全委会秘书处编:《未来教育面临的困惑与挑战》,人民教育出版社1991年版,第67-68页。)这就把过去认为创造是少数精英的事扩展到了未来人立足于社会的必不可少的本领。 而我们传统的及现行的教育中在这方面做的很不够。我们要求孩子循规蹈矩多,启发孩子的创新精神少。在家长眼里的好孩子,在老师眼里的好学生,大都是听话的孩子。特别是应试教育,使孩子在学校在家里被一大堆要记要背的东西压的喘不过气来,很少有自由活动和思考的时间。这些都严重地抑制了孩子创造能力的发展。 相比之下西方国家较注重创造能力的培养,已有不少比较研究和个案分析证明了这一点。《北京晚报》在介绍一个中国孩子在中国和在美国接受的两种不同的教育及其效果时,引用了美国老师的一句话:"有两件东西比死记硬背更重要,一个是要知道如何寻找他所需要的比他能记忆多得多的知识,再一个是综合使用这些知识创新的能力。"(注:王新林:《请给孩子平等与才能》,《北京晚报》1998年3月27日。)国外这方面的作法值得我们借鉴。 现在不少人都意识到了这个问题,并努力寻找培养孩子创造能力的途径。不少学校在进行创造教育的改革实验,也可以说这已成为我国教育改革的一个重要方面,并取得了可喜的成果。其中的经验值得我们学习。 家庭教育在这方面更大有作为,因为孩子越小好奇心越强,思维的局限性越小,想象力越丰富,保护和发展孩子这些可贵的创造萌芽,将使孩子受益终生。 实际上,创造并不神秘,北京市朝阳区第二教师进修学校的杜玫老师,用图形拆拼的方法启发孩子画怪兽,结果孩子们画出了许许多多各种各样的怪兽,他们说他们还能画出无数个。这种重新组合不就是创造吗?其实,在我们的生活中创造的因素比比皆是,如孩子问我们问题,我们不是告诉答案,而是启发他寻找获得答案的途径;我们让孩子做事情不是告诉他做法,而是启发他自己寻找达到目的的办法等,也就是,我们要多在策略层面上下功夫,启发孩子聪颖的悟性和求索精神。 (三)让孩子学会负责 学会生存、学会创造多是从学会做事方面考虑的,而学会负责则侧重于学会做人的角度,也属于我们道德教育的范畴。有人把学会负责定义为"学习和做到在作出和满足自己需要和愿望的个人决定时,对自己、对他人、对社会,以至对影响人类生存的生态环境等有全盘考虑并承担应有的责任"。(注:胡玉:《学会负责》,《教育研究》1994年第2期。)我们之所以强调学会负责是因为我们孩子责任感的匮竭。偏颇的家庭教养方式使孩子以为家人生来是为他们服务的,他们接受关怀和照顾是天经地义的。他们很少有回报他人的实践,所以也就很少有负责的意识,或许他们觉得自己活着就是对父母的"恩典"。不是吗?现在孩子用不吃饭来要挟父母的情况不是司空见惯吗?这样的孩子将来对家庭对社会以至对自己能承担起多大责任呢? 这个问题已引起社会的关注。一部电影《背起爸爸上学》感动的多少人热泪盈框。电影说得是一个16岁的农村少年,以优异成绩考取了师范学校,面对着瘫痪在床无人照顾的父亲,无奈之下卖掉全部家产,背着父亲走进校门,开始了漫长而艰辛的求学之路。一个"背"字,不仅体现了父子亲情,也彰显了孩子对家庭的责任。有报纸评论说他是"背"起了责任。正是这种久违了的反哺情结,震撼着人们的心灵,呼唤着人们的良知。最近在北京海淀区千名中学生志愿者成人预备期社区服务推进誓师大会上,孩子们喊出:"要成人,先负责"。他们说:"社区是我们的,我们要对它负责;社会是我们的,我们当然责无旁贷;生命是我们的,我们应当珍重每一步..."(注:李航:《想要成人 先负责任》,《中学生时事报》1998年3月17日。) 人们呼唤责任,然而负责也是需要学习的。家庭教育要让孩子从小开始学习对自己要自尊、自爱、自主、自控;对他人要尊重、体贴、帮助、照顾。从这一点讲,家长不能一味任劳任怨,如自己病了要接受孩子的关照,家里有了困难,要让孩子适当分担。总之,要从家庭小事做起,增强孩子负责的意识和能力,从对家庭负责开始,进而帮助他们"超越个人的利益,了解自己周围的世界,发展一种公民的社会责任意识,发现作为个人的他们如何能够为他们也是其中一部分的大社会作出贡献。"(注:万明春:《学习社会与终身学习》,《教育研究》1997年第7期) 学会生存、学会创造、学会负责,包括学会学习、学会关心、学会协作等,都是互相联系不可分割的。如不会生存就谈不上创造、负责、关心、协作等;同样不会后几方面,也就不能在现代社会很好地生存。要想让孩子能自立于未来社会幸福地生活,要想让孩子成为对家庭对社会有用的人,家庭教育必须综合培养孩子各方面的能力,为孩子终身学习打下基础和提供动力,使他们能够不断地获取所需要的知识和能力。


慧聪安防网讯 近两年来,市场上出现了各种各样种类繁多的车载硬盘录像机(车载dvr),作为传统嵌入式硬盘录像机的细分市场,车载硬盘录像机(车载硬盘录像的定义)也迎来了诸多安防企业的亲睐。 车载硬盘录像机技术现状 车载硬盘录像机属于传统嵌入式硬盘录像机的细分市场,它是随着数字视音频编码技术在车辆上应用而发展起来的一个新兴专用产品。车载硬盘录像机结合了数字视音频编解码、恶劣环境大容量数据硬盘存储、汽车电子、无线视频网传、gps卫星定位等先进技术,实现对客运行业、特种车辆行业以及其他相关领域的视音频监控。 目前各车载硬盘录像机厂家选用的视音频编解码算法主要有:mpeg-2、mpeg-4、h.264、mjpeg等,其中mpeg-2和mjpeg的压缩率较低,使用得比较少;h.264编码算法具有视频压缩率高、码流低、无线网络低带宽适应性好等特点,是目前车载硬盘录像机选用压缩格式的方向。车载硬盘录像机录像分辨率随着数字编码性能的提高也从cif(352×288)提升到2cif(704×288)、dcif(528×384)、d1(704×576)。 硬盘防震减震技术是车载硬盘录像机的关键技术,也是车载硬盘录像机区别与传统嵌入式硬盘录像机的特别功能。传统硬盘减震加固技术一般使用机械手段,将硬盘悬浮在特制的硬盘减震器内,减震器吸收外界对硬盘的振动和冲击能量,确保硬盘磁头等脆弱部分不受外界机械振动的影响。此外,还有部分厂家选用了电子减震的方案,通过外部加速度传感器获取震动信息,根据震动的强度对硬盘读写周期进行干预,以保护硬盘磁头正常读写。部分车载硬盘录像机在录像功能的基础上,增加了一些车载交通行业定制功能如:gps卫星定位、行车信息记录、媒体广告播放等功能。 车载硬盘录像机行业应用需求分析 车载硬盘录像机根据不同行业应用要求,可进行多种功能定制。 1、客运行业定制功能分析 客运行业对车载硬盘录像机的需求除简单的车载视频监控功能外,还需要无线网络视频监控(以了解车内外实时情况)、gps卫星定位、车辆调度、车辆语音报站、车辆行驶信息纪录、多媒体娱乐广告播放等功能。 2、警用车辆定制功能分析 公安行业对车载硬盘录像机的主要功能有:视频监控、无线网传、云台控制等。交警更关注如何进行违章取证,主要需求有:车牌识别、黑名单比对等。城管和运管等行业也有与交警类似的需求。 3、金融行业定制功能分析 金融行业运钞车辆要求车载硬盘录像机稳定可靠工作,并在发生突发事件时能即时地将视频和报警信息上传到管理中心平台,并可与监控中心平台进行互动。 4、汽车电子定制功能 车载硬盘录像机还应和汽车电子相关功能进行结合,例如:汽车行驶数据采集与上传普遍采用can总线技术,车载硬盘录像机也应具备can总线接入与分析处理功能,通过硬盘纪录车辆行驶的相关信息,并对重要数据进行分析和处理。 5、其他交通工具车载硬盘录像机应用 轨道交通、船舶、航空等行业也有实时监控的需求,这些行业除了需增加硬盘减震加固处理外,还需注意此类项目所使用的电源和普通汽车电源的差别,例如:列车提供车载设备的电源大多为dc48v或dc110v,而普通车载电源为dc12v或dc24v。


教师无论采用什么样的教学方法,教学目的都是服务学生英语学习需要。教师教学方法的科学性可以通过观察学生的学习行为和学习心理表现得到验证。如学生课堂多元问答积极性高,互动性强,说明教师采用的问题式教学方法相当有效;如果教师"满堂灌",学生的学习情绪就会低落,烦躁不安,这说明教师的"满堂灌"教学法存在问题,亟待改进。 【现象】这是一节英语观摩课,上的是"a new ho se",教师讲完对话后要求学生"talk abo t yo r ho se","practice in gro ps"。这时笔者随机观察了几个小组,有的是优生在发言,其他的学生当听众;有的是几个人你一言我一语,但仅仅是流于形式;有的小组对问题还不了解,根本无从说起... 【分析】《英语课程标准》指出:"把英语教学与情感教育有机结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。"于是与其相适应的教学组织形式-小组合作学习被越来越多地引入课堂,合作交流成了学生学习英语的重要方式。这样的学习方式充分体现了教学民主,给予了学生更多自由活动的时间和相互交流的机会。但是"合作"必须建立在学生个体"需要"的基础上。只有学生经过独立思考,有了交流的需要,再开展合作学习才是有价值、有成效的。另外,合作过程中如果教师只做事后评论员,而不去参与学生"学"的全过程,只会导致活动出现混乱,反而会降低课堂教学的效果。 【对策】教师在备课时一定要了解学生、吃透教材,对课堂上要解决的问题有一个估测:哪些问题学生能独立解决,哪些问题需要发挥学生之间的优势互补;然后根据实际情况安排是否进行小组合作学习。具体操作中应注意以下几点:1)、营造氛围,激励合作学习的兴趣。尤其需要指出的是,在小组合作之前一定要给学生留出独立思考的时间,学生必须对研究的问题形成初步的认识,然后再进行小组合作学习。2)、建立机制,增强小组合作的意识。教师在日常教学中必须有意识地强化"学习小组"的集体荣誉感,使组内出现"互动、互助、互勉、互进"的局面。3)、适时引导,提高合作学习的质量。教师始终是小组合作学习的组织者和引导者。无论是在有组织的小组讨论中,还是在日常的交流中,教师都必须牢记引导者的职责,努力克服盲目的、无意义的教学行为。


上世纪二战结束之后,世界各国都意识到国际上必须成立一个专门的组织来解决国际争端,于是1945年联合国应运而生。在某种程度上正是因为联合国的存在,各国之间才能保持相对的和平。联合国成立之后制定了一系列有利于维护世界和平的规章制度,其中一条就是,未经联合国允许擅自出兵属于违反国际法的行为,那么违反了这条规定到底有何后果?世界上有两个国家还真就这么试过,但下场却相差甚远。 2003年3月20日,美国以"伊拉克藏有大规模杀伤性武器和暗中支持恐怖分子"为由,绕过联合国安理会,单方面对伊拉克发动了军事入侵。战争的结局是,萨达姆政权被成功推翻,美国也达成了自己巩固美元在石油交易中独家地位的目的。我们都知道,美国发动的这场伊拉克战争是一场非正义的战争,但在战争结束之后联合国并没有追究美国的责任,甚至当时很多西方国家的媒体称美军士兵为"正义的化身"。 1990年8月2日,伊拉克悍然出兵进攻了科威特,这是一场非正义的侵略战争,因此联合国肯定不会授权这种战争的发生。由于两国军事力量存在巨大差距,科威特全境被伊拉克迅速占领,随后以美国为首的34国联军在联合国的授权下发动了对伊拉克的军事打击,伊拉克不得不撤出自己在科威特的军队,而且还要赔偿科威特240亿美元的战争损失费。 美国和伊拉克发动的两场战争都未经联合国授权,但两个国家的下场却相差甚远,这是为何?其实原因主要有两方面。首先是实力问题,美国是世界上最强大的国家,而且发动伊拉克战争还拉上了诸多盟友,虽然很多国家都知道这场战争是非正义的入侵战争,但碍于美国及其盟友强大的实力,也无人敢说。 第二就是出兵原因,虽然两者发动的都是侵略战争,但美国开战前起码还找了个看似合理的理由,而伊拉克发动的那场战争根本没有任何理由,完全就是明目张胆的入侵,因此两者的下场不同也在情理之中。


原文地址:林家英教授诗词欣赏(3)作者:院中科 花魂一缕报春阳 自有青光射八荒 -林家英教授《诉衷情·梨花》欣赏 院中科 花魂一缕报春阳,慈母德辉煌。 晶莹本色如雪,不自赏孤芳。 亲大地,吸琼浆,果飘香。 待秋风起,试着枝头,不负韶光。 此词写于1978年10月,而梨花开在4月,《诉衷情·梨花》自然不是应景之作,而是言志之词。这一年中国发生了天翻地覆的变化,3月18日全国科学大会召开,邓小平指出知识分子是工人阶级的一部分,是党的一支依靠力量; 5月11日《光明日报》刊登《实践是检验真理的唯一标准》,促成全国思想解放;11月10日中央工作会议上邓小平作了《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的报告,成为随后召开的十一届三中全会主题报告,是开创中国特色社会主义的理论宣言书。这首词就写于这个时期,作者敏锐地感觉到,中国社会在经历了十年文革后,祖国的春天来临了,知识分子的春天来临了。因此明为写花实为喻人。 首句"花魂一缕报春阳,慈母德辉煌"。花有魂否?明叶绍泉《午梦堂集· 续窃闻记》有"戏捐粉盒葬花魂"之句,意为清冷的月光掩埋了落花的精魂;《红楼梦》林黛玉咏白海棠诗曰"偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂"。花无魂何以"借得"?史湘云出句"寒塘渡鹤影",林黛玉对曰"冷月葬花魂";金陵十二钗,黛玉位居首位,众位丽人都是花样年华、花般人物,那么黛玉自然是当之无愧的群芳之首了。由此可知,花魂即花的精魂或群花之首。"春阳"即春天的阳光,民间有"母爱温暖如春阳"之说,唐孟郊《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。那么"花魂报春阳"就是春天的梨花是为了报答大地母亲的爱才盛开的,正因为有了母亲的无私和厚爱,梨花才在百花未放之际一夜之间挂满枝头,展现出"千树万树梨花开"的喜人局面。以群花之首喻之,足见诗人对梨花的钟爱之情。 "晶莹本色如雪,不自赏孤芳"。梨花乃普通花木,洁白飘逸、香魂四溢,不但花瓣洁白,而且花蕊晶莹剔透,花期短暂,在料峭春寒中迎风怒放,洁净娇羞、柔美可人,花瓣落处,果实已悄然缀满枝头。作者选择梨花有三个原因,一是梨花是春天里最洁白无瑕的花朵,二是兰州是梨花的故乡,兰州什川有万亩梨园,梨的果实以质白肉嫩、鲜脆可口闻名于世,三是梨花乃民间凡俗之花,自然没有牡丹的国色天香和富贵之态,但是梨花春华秋实给人们带来丰收的喜悦。作者从江南海滨来到西北兰州,对兰州梨花自然有一种亲切之感所以在深秋季节写出了春天的"梨花"。雪花是冬天里最美丽的花朵,自然而然地来,自然而然地去,凝结为冰山,融化为河流,滋润大地,孕育万物,因此诗人说"本色如雪",赞美了梨花冰清玉洁的高贵品质;"自赏孤芳",本为孤芳自赏,词语倒置,一则诗词平仄需要,二则更加突出了自我的位置,强调人格特征,弱化植物属性,细微之处更显诗人匠心。"亲大地,吸琼浆,果飘香",拟人化实写,描摹梨花成长过程,不忘大地母亲的给予,抒情之语,表达感恩之情,为结语言志做铺垫。 "待秋风起,试着枝头,不负韶光",此为虚写,对未来的展望,梨花的生命是大地母亲的赐予,梨花吸取了大地母亲的甘甜乳汁,等到秋风起处,梨花的果实挂满枝头,以报答春日阳光、夏日雨露的滋养和培育,等到秋天奉献了累累果实,才能自豪地告慰大地。我们今天是桃李芬芳,明天是祖国的栋梁,表现了一代知识分子对祖国教育事业的执着和热爱,表现了在经历了文革那个年代的知识分子对新的"春天"的渴望和献身教育事业的可贵的精神品质。需要指出的是,诗人1960年就写过一首《梨花》:万紫丛中著素装,幽香一缕报春安。韶华只管抛人去,自有青光射八荒。1956年诗人怀抱理想、激情飞扬来到大西北, 青光,目光、光阴之意,喻指青春,唐李涉有"青光好去莫惆怅,必斩长鲸须少壮"。八荒,四面八方及遥远的地方,犹称天下,《过秦论》:"囊括四海之意,并吞八荒之心。"梁启超《少年中国说》:"纵有千古,横有八荒。"等皆为宽阔、辽远之意,可见作者匹马秋风来到西北是包含了多少像古代诗人建功立业的情怀,可是由于文革期间诗人被迫下放山区,身处逆境,一腔热血无以为报,现在文革结束了,科学的春天来到了,知识分子的春天来到了,作者抚今追昔,感慨连翩,能"负韶光"吗? 顺便指出,"诉衷情"词牌唐温庭筠取《离骚》"众不可说兮,孰云察余之衷情"而创。传说,温庭筠五十五岁高考落第,时在长安拜见一位女诗童鱼幼薇,见面才知这位少年诗童,虽不及豆蔻,但国色天香,精美绝伦,当时温庭筠已名满京城,鱼幼薇自然知道其人,于是仰慕之情油然而生,温庭筠很欣赏这位少女诗人的才华,但当时温庭筠穷愁落魄,长相丑陋,实在自惭形愧,不久离开长安去了南方,而鱼幼薇一往情深,期间幽闭闺房,以诗寄情,吐露心声,推却无数多情公子的登门造访。当若干年后温庭筠回到京城,再次相逢时却是在一个道观,鱼幼薇成了鱼玄机,她虽为道姑却红尘难却,在道观门口贴了一张告示,愿与天下风流才子切磋诗文,一时之间清净的道观门庭若市,当然也惊动了当时名动京城的诗人温庭筠和李商隐,李商隐一见钟情,但俗道两隔,咫尺天涯,为此写过不少《无题》的诗歌,诉说难以言说的爱恋,而温庭筠却再也没有得到这个红粉知己的原谅,填了《诉衷情》的词天天在道观周围吹着婉转难恻的埙曲,诉说着愧疚和幽怨。从此"诉衷情"成为词牌名,后世词人但凡表达执着爱慕之情都用这个词调。林家英教授熟读历史典故,知道这个词牌后面的故事,因此用这个词牌的深意不是为了诉说儿女之情,而是为了表达对祖国、对人民、对这个时代由衷的挚爱之情。这是一个女儿对母亲的爱,是一位饱经沧桑的中年知识分子报效祖国的拳拳深情。


不同的国家机关负责不同的职责,司法局虽然是国家机关,但是是负责社区矫正和司法考试的。有的夫妻双方当事人可能想要结束婚姻关系,这是需要办理离婚手续的。那么,司法局可以办离婚吗?下面,小编详细为您介绍具体内容。如果要离婚的,需要到民政局或者人民法院办理协议离婚手续办理流程1、准备相关证件户口本、身份证(原件及复印件)、结婚证(原件及复印件)外籍人士、港澳台胞在我国办理协议离婚则需提供以下文件:本人的有效护照或香港、澳门、台湾地区的有效身份证件,港澳台胞还需提供来往内地通行证或回乡证等有效旅行证件2、准备相关材料两张两寸单人近期半身免冠照片,双方签署的离婚协议书(免签名,一式三份),在离婚协议书里面,必须明确说明双方是自愿离婚,并且双方已经就子女抚养、财产分割等问题达成了一致意见,否则该离婚协议书是无效的。3、夫妻双方共同、亲自到一方当事人常住户口所在地的民政局办理离婚手续。4、民政局工作人员经查证情况属实后,收回结婚证,发给离婚证。诉讼离婚手续办理流程1、聘请律师咨询(如果你的情况比较简单)2、原告(提起离婚的一方)向法院递交起诉书3、同意立案4、开庭审理5、判决离婚离婚手续办理流程的协议离婚和诉讼离婚的比较:协议离婚和诉讼离婚相比,协议离婚具备省时、省钱的优点,但也存在一些不利因素:1、民政局协议离婚所备案的离婚协议书,不具有法律强制效力;当然如果你在离婚后将离婚协议去公证处公证了,在需要用到离婚协议时,比如说房产过户时有些地方的房管局是认可的,但是有些地方是不认可的,还需要去法院确认才可以。2、协议离婚常常留有隐患,离婚后容易因离婚协议的内容得不到履行引起财产分割等方面的纠纷。尤其是在财产分割时表述不明确,在离婚后在产生纠纷如果没有欺诈、胁迫等情形时很难得到法院的支持。当然你也可以直接找律师为你们代拟离婚协议或是请专业人士帮你们把关一下。要是你还有什么不明白的地方,不妨向我们的律师进行咨询。


盛世盛景 盛情盛义 人民大会堂(盛京)现已上市预测 敬请关注 "盛京" 历史悠久,有着2300多年的建城史,其中出现的名人也是非常的多。但是很多名人,如果放在中国的历史上看,倒是算不上特别著名。今天来论一下盛京的历史人物,曾经在盛京这个地界儿上 "叱咤风云" 的三对父子! 在说这之前,先说一个对"盛京"历史比较重要的人物,就是 "燕国的秦开" ,当年是他开疆拓土,才设立的盛京的前身"候城",所以,秦开我们需要纪念一下的。 言归正传 咱还是来说说三对父子是咋回事儿吧。 第一对:耶律阿保机和耶律德光 。 辽太祖"耶律阿保机" 和 "辽太宗耶律德光" 这对父子建立了辽国王朝的政权,在父子二人两代的励精图治下,北方版图犹为强盛。兼并契丹七部,收复烟云十六州,统一北方部族,与中原政权遥相对望,分庭抗礼。 辽太祖和辽太宗二人把从河北关内等地抓获的俘虏和难民安置在沈州这个地方,也就是现在的 "沈阳" ,便是我们所说的 "盛京" ,从而首先建立了盛京的前身,所以,辽太祖和其子辽太宗算是 "盛京" 的名人了! 第二对:努尔哈赤和皇太极。 "清太祖努尔哈赤" 和 "清太宗皇太极" ,此父子的毕生奋斗开启了大清王朝的序幕。清太祖"努尔哈赤"为清朝的奠基者,后金的开国皇帝,后清朝建号开国被尊为清太祖。努尔哈赤在赫图阿拉称汗,建立后金,割据辽东,建元天命。萨尔浒战役后迁都"盛京",之后席卷辽东,为清朝建立打下了基础。努尔哈赤去世后,其八子皇太极即位是为清太宗皇帝,在 "盛京" 称帝,改女真为满洲,建国号 "大清" 在位期间发展生产,增强兵力,不断与明朝作战,为大清入主中原打下了坚实基础。 而且这对父子给盛京留下了很多遗产,让 "盛京" 变成了首都,更留下了一座宏伟的故宫。 第三对:张作霖和张学良。 若说盛京近代的名人, 老帅"张作霖" 当然是令当地人如雷贯耳的人物。 老帅草莽出身,后投身绿林,戎马一生,最终登上了北洋政府陆海空大元帅的位置,成为了国家元首,唯一的遗憾是老帅身故的结局并不完美。其子 张学良人称"少帅" 子承父业雄据东北,曾与"杨虎城"将军一起发动震惊中外的 "西安"事变" ,促成国共二次合作,结成抗日民族统一战线。另外,他风流倜傥,是民国四大美男之一,与 "赵四小姐" 的爱情也成为一段佳话! "盛京" 名人何其多, 环顾苍宇更几何! 是有突然之事, 再有突然之人, 行突然之变, 建突然之功, 留千秋之名 , 成古今佳话, 今与诸君共谈笑, 切盼下回更纷纭。


中南半岛上最大的国家,唯一突破天然国界,从未被攻打进过首都近代开始,各国对于国家与国家之间的界限就已经十分明确。但地区界并不能成为国界,比如说,一些天然的自然界限更适合成为一个地区的世界并不是说用行政手段就可以划分的开的。而对于自然环境各异的东南亚地区指用国界来划分自然界是万万不可以,事实上,中南半岛从地理来看就可以分为好几个区域。中南半岛的许多国家也是以天然地界来划分国界的,但越南却是一个例外。在越南历史上从来没有被中南半岛的其他国家攻打进首都过,所以,越南也是中南半岛上唯个领土突破天然国界的国家。可以说,越南的特殊之处是,它的国土是属于两个完全不同的类别的但却同属一个国家。越南在十世纪之后脱离了中国中原王朝的掌控,并开始独立逐渐对外进行扩张,到现在为止南部的湄公河三角洲也完全属于越南的地盘。而我们所说的湄公河大平原,指的就是湄公河以及冰河所形成的中南半岛最大的冲击平原,越南的主要地区也是在这儿。从事实上来讲,中南半岛的地理格局根本没有办法脱离中南半岛以及周边地区的地理界线。而湄公河平原正是中南半岛的中心地区,所以说,越南才有机会成为中南半岛上最大的国家。而越南曾经属于中国的附属国所以说在文化上多多少少都受到了中原文化的影响,而中南半岛大部分都是属于梵化地区的。从地理位置上我们不难看出越南其实就是三大文明的交汇地带,我们所说的三大文明其实就是印度波斯和中原地区。从历史发展情况来看印度文明自身的延伸性就不是很好,虽然他与中国同样作为四大文明古国之一,但它却出现了断代。但在当时,印度文化传播更多的是靠商业。而文化的不同也就注定了中南半岛地区是很难统一的,所以说中南半岛就出现了缅甸高棉等几个国家。除了东南亚的北圻之外,其实东南亚的大部分地区在很早之前就已经是梵化地区了,甚至当时的吴哥王国是以印度教为国教的,随后的东南亚地区也发展为佛教国度。但越南却是以汉化佛教为主,而东南亚的其他地区则是以上座部佛教为主。而我们所说的东南亚的梵化地区所使用的文字体系都是以婆罗米文字为基础的,比如说现在的缅甸语,泰语高棉语等。在语言文字方面,我们可以从一些地方的地名得出规律,比如说占婆曾经的首都就叫做因陀罗之城,当然,这是他在梵语中的意思。而新加坡则被称为singap r,来源就是梵语中的城和狮子。在当时实力看起来很靠前的越南都无法统一中南半岛,但假如不是欧洲的侵略者来侵略中南半岛恐怕越南现在的地理区域要远比现在大得多。由于中南半岛境内长山山脉和会芬高原等天然障碍的存在,所以说,越南无法进行大面积的扩张运动。如果不是这些自然屏障存在的话,可能湄公河大平原的一大部分地区都是越南的,而在古代时期,越南想要扩张只能沿着天然屏障的方向走,说一说在一定程度上,越南的扩张是受到了制约的。而且纵观古代越南扩张路径大多都以北方为主,可能是为了防止其他民族趁乱入侵。而在我国古代中原政权眼里虽然越南是不堪一击的,但是,越南对于那些南传佛教的国家来讲就已经是个大国了。越南曾经还击退了蒙古族的入侵,并且在我国元朝时粉碎了蒙古族入侵的计划导致以后蒙古族都没有对越南发动战争。由于西方侵略者的提前到来,结束了越南在湄公河三角洲的扩张行动,所以说,如今的湄公河三角洲被越南,柬埔寨,泰国和老挝瓜分,虽然这几个国家中常有争斗但大多保持原有格局不变。但如果说西方的侵略者晚来中南半岛几年恐怕越南就有足够的实力统一中南半岛,但从中南半岛的实际地理情况上来看其实还是很困难的。因为湄公河三角洲最重要的地带掸邦高原从来没有属于一个单独的国家,而如今也是很多国家势力都在这里很难形成统一的国家。所以说在目前我们没有办法隔离地区界和国界,如果想要建立统一写安定的政治区域就更不能割裂自然界与国界的关系。就算是我国古代强大的封建王朝也是发展到清朝才完全的统一了云贵高原地区。


来源:教海拾贝 教育爱是从教师尊重关爱学生这一职业道德规范中引伸出来的一个教育学的概念和伦理学概念,是指教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的教育艺术,它不仅指教师对学生的尊重关心和爱护,而且还包括教师用爱的情感和言行来感化学生,陶冶学生,启迪学生,引导学生,教育学生,以及各种具有教育性的爱的方式。由于在教育实际中教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的,所以常常有人把教育爱称为教师爱。 教育爱与父母对子女的爱虽有相同之处,但又不同于父母对子女的爱。从爱的发生上来说,父母对子女的爱源于血缘的亲情关系,而教育爱则是在对祖国对事业爱的基础上建立起来的,是基于一种人道性关怀的道德境界而产生的;从爱的经常性表现上来说,父母对子女的爱表现为养护性较强,而教育爱则表现为教育性较突出;从爱的广度上来说,父母对子女的爱往往是家庭性的,而教育爱则带有更强的社会性;从爱的量上来说,父母的爱一般只是施之于仅有的子女,而教育爱则是面对众多的学生。比较而言,教育爱具有更高的社会道德性和社会影响的系统性全面性。在教育中,提倡教师要象父母爱子女那样爱学生是很可贵的,单教师又不能停留于此,因为对学生的培养,需要教育者对学生具有一种更高更深远的、更富有理智和目的性的爱。 教育爱虽然直接表现为教师对学生的一种爱的情感和言行状态,但这种爱却绝不仅仅是一般的人对人的爱,它有其更为深刻的社会责任和职业责任包含在内。也就是说,教育爱除具有一般的人道意义外,它在其本质上是一种对祖国对事业的爱,蕴含着教师对祖国对事业应有的职业责任和社会责任,是一个教师对祖国对事业的爱及其责任的具体体现,可见,教育爱具有更深刻、更稳定的社会基础。这种爱不因教育对象的门第不同、学习不一、表现不一等而有所变化,不会因时间的长短和时空的变化而消失。正因为如此,我们才明显地看到,教育爱不仅是一种人道的爱,而且是一种与对祖国的爱对事业的爱联系在一起的社会爱。对祖国的爱,对事业的爱,对人的爱,构成了教育爱的丰富内容,同时也构成了教育爱的独特性。 光有动物本能的爱,我们能教育好孩子吗?这样的爱,连小猫小狗都有的,我们为人父母的静下来想一想,我们怎样才能成为称职的父母? 我们需要一种教育爱,这样的爱让我们的孩子真正健康成长,为社会所接受并为社会有所贡献。什么是教育爱呢?简单来说,就是对爱赋予教育的意义,从教育发展的角度去爱孩子。 教育爱是与生俱来的吗?显然不是,它需要我们这些父母后天地学习。不一定是书本的,但一定是经过思考与实践的。过高期望的教育方式也不是教育爱,许多父母,随着孩子年龄的增长,希望于孩子能比自己更优秀,对于孩子严格要求,寄予过高的期望,造成了孩子很累,而家长总是失望。真正的教育爱,不是拔苗助长,而是要悉心地呵护,又不惧怕幼苗在暴风雨中摇摆。 为人父母的过程,就是人生再学习的过程。当要求孩子这样、那样的时候,我们扪心自问,我们做到了吗?我们学习了吗?我们进步了吗?孔子说"吾日三醒吾身",对于孩子的爱我们为人父母的也要学习。一方面,要多读一些与孩子成长与爱好相关的书籍,善于学习;另外一方面,多思考孩子教育的问题,和老师、家里人多讨论。 什么是教育爱 从广义说,教育者对受教育者的爱和受教育者对教育者的爱都属于教育爱。狭义的教育爱,即教育者对受教育者的爱。教育爱具有类似母爱的性质。或者说教育爱是一种"类母爱"。 首先,教育爱与母爱一样,是一种无条件的爱。作为教师,只要是自己的学生,无论其是富贵还是贫贱、是聪慧还是笨拙、是淳朴还是顽劣,都要爱他。 第二,教育爱与母爱一样,是单向的给予之爱。与友情和爱情的双向性不同,教师虽然也需要学生的爱,但教师爱学生不是为了让学生爱自己。是"为爱学生而爱学生"。 第三,教育爱与母爱一样,是一种低调的爱。 第四,教育爱与母爱一样。一开始就应朝着自己的隐退努力。 之所以说教育爱是类母爱,还因为二者除了相似,还有相异。 首先,二者虽然都是无条件的爱,但二者的基础不同。母爱是有生物基础的,即哺乳动物的亲子本能。是一种更加自然的情感。教育爱没有这样清晰的生物基础,如果非要从本能的角度去找的话。也许可以与人的博爱本能、年长一代爱护年轻一代的本能相联系。教育爱是基于教育者的天职而产生的爱,与自然而然的母爱相比,多了一些理性色彩,不是"天经地义",而是"理所当然"。 第二,母爱是特殊之爱,而教育爱既是特殊之爱,又有普遍之爱的特性。母爱的对象可能是复数,也可能是单数,但教育爱是一定范围内的所有学生。 第三,教育爱有母爱的味道,也有父爱的色彩。作为学生,感觉老师像母亲一样全心全意爱他是重要的,但感觉自己达到了老师的期望,符合老师的要求,自己本身是值得爱的,也同样重要,所以严格要求是教育爱的表现方式之一,这也与父爱是相通的。 【来自豆丁网】 何谓教育爱?校长怎样发挥教育爱?预期获得哪些教育成果? 一、前言: 教育爱是一种「施与」之爱,只讲求付出,并不计较报酬,是无条件的,是一种奉献、牺牲、积极主动、自发的行为。「燃烧自己,照亮别人」即是教育爱的最佳写照。 二、教育爱的特质: 1、尊重学生的尊严与价值。 2、重视学生的自由。 3、以爱为出发点,以学生为中心。 4、强调完美人格的陶冶。 5、反对他律的教条。 6、重视情感教育,情意教学。 三、教育爱的教育意义: 1、教育目的:培养有教养的文明人(an ed cated civilized person) 2、教育内容:博雅教育,文理课程。 3、教育方法:有教无类、因材施教、循循善诱。 4、教育环境:教育园地充满生气、活泼、祥和、欢乐。师生关系和谐有如水乳交融一般。 5、教育评量:善用自我评量,相互评量与老师观察。 四、校长发挥教育爱的途径: (一)健全学校行政措施,奠定「教育爱」的坚实基础。 1.沟通教师观念,建立正确教育爱的共识。 2.强化教学视导,了解教师上课情形,提供适当的协助。 (二)改善教学,提昇教学效果: 1.鼓励教师实施成就感教学,创造思考教学。 2.严禁教师使用体罚、语言暴力。 (三)妥善规划教环境,以发挥境教效果: 1.布置优美环境,吸引学生学习兴趣。 2.提供资源教室,进行补救教学。 (四)训辅配合以发挥「教育爱」的功能: 1.重视班级经营,协助教师教学问题之解决。 2.辅导室发挥辅导角色功能,协助解决生活困扰。 (五)强化亲职教育,善用社会资源: 1.办理亲职教育,建立正确教育观念,赋予父母教育责任。 2.善用媒体、相关教育节目,鼓励学生欣赏。 (六)检讨改进,奖优辅拙,研究创新: 1.定期检讨考核,发掘工作缺失,以为改进依据。 2.不断研究发展,创新工作方法,适应社会变迁。 五、教育爱的预期效果: 1、每一个学生都有成功的机会。 2、肯定学生价值并协助学生学习。 3、校园蕴育安全、和谐、民主的气氛。 4、教师照顾学生,学生尊敬老师,行政人员协助服务教学。 六、结语: 总之,教育爱的彻底实施,能促进学校的和谐与绩效,校长除明白它的意义之外,应鼓励并培育教师教育爱的专业知能,发挥专业精神,强化专业行为,以爱为圆心,人性化教育为半径,画出快乐的学习校园,以发挥教育功能,达成教育目标。


世奥赛崎岖的中国之路 中国与数学奥林匹克竞赛(简称:世奥赛)的缘分早在上世纪40年代就开始了。 1945年,我国数学家华罗庚完成了名著《堆垒素数论》。一年后,他应苏联科学院和苏联对外文化协会邀请,从昆明前往苏联进行访问。 其间,华罗庚聆听了苏联数学家柯尔莫哥洛夫和亚历山大罗夫为参加数学竞赛的师生所作的演讲,主题是关于对称性和复虚数。随后,在仔细地考察了苏联进行数学竞赛的情况后,他兴奋异常,认为这正是中国需要的。 从苏联回国后,华罗庚开始构思未来中国数学发展的道路。10年后,他与数学家苏步青按照imo的形式,开始倡导在中国开展数学竞赛。1956年,北京、上海、天津、武汉、宁波等城市分别举办了中学生数学竞赛,这是奥数在中国最早的阶段。 不过,"文革"开始后,数学竞赛因被冠以"封、资、修"的名号而取消。1978年,中国迎来"科学的春天"后,首届全国八省市数学竞赛开赛。第二年,八省市数学竞赛扩展为全国数学竞赛。同时,中国也接到了imo的邀请。 随着中国数学会普及工作委员会的成立,所有与会代表都认为,要以数学竞赛为普及的手段,但是重在参与,竞赛成绩并不重要。而大规模的数学竞赛因为耗费太多人力、物力也并不被政府看好。因此,对imo的邀请,我国迟迟没有参与。 直到1985年,有人询问中国代表团,为什么所有的大国都参加imo,但中国作为安理会常任理事国却一直不参加,中国政府才当即决定参加当年的imo。 随后几年,越来越好的imo成绩加速了数学竞赛在中国的快速发展。1990年,第31届imo来到了中国,大批奥林匹克教练员和业余奥数培训班如雨后春笋般成长起来。 20多年来,随着小升初就近入学、中高考加分保送等政策的出台,奥数渐渐偏离了原有的轨道,沦为学生追求升学、学校择优录取的工具。


原文地址:驰名商标跨类侵权行为的处理作者:我为你辩护 此文原文载于《中华商标》2009年第7期,转载请注明出处。 驰名商标,在我国是指"在市场上享有较高声誉并为相关公众所熟知的商标",其中又可分为注册驰名商标和未注册驰名商标。本文所要讨论的,是已经在我国获得核准注册的驰名商标,而不包括未注册驰名商标,因为未注册驰名商标并不涉及跨类保护问题,更勿谈商标跨类侵权。 一、驰名商标跨类侵权行为的表现 在驰名商标的保护范围上,我国对注册驰名商标和未注册驰名商标实行"差别待遇"。我国《商标法》第十三条规定:就相同或者类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人未在中国注册的驰名商标,容易导致混淆的,不予注册并禁止使用;就不相同或者不相类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人已经在中国注册的驰名商标,误导公众,致使该驰名商标注册人的利益可能受到损害的,不予注册并禁止使用。这说明,我国对未注册驰名商标的保护范围限于"相同或者类似的商品或服务",而对于注册驰名商标实行扩大保护,保护范围扩展到"不相同或者不相类似的商品或服务",也即对其进行跨类保护。这与国际上代表保护驰名商标最高水准的国际公约《trips协议》的精神是一致的。 由于驰名商标所蕴含的较高商誉与市场号召力,近些年来频频出现所谓的"搭便车"、"傍名牌"现象,即许多企业或个人将与驰名商标相同或近似的标识用于经营,以借助驰名商标所具有的市场信誉达到不劳而获或者少劳多获的商业目的。同时,由于迫于法律的威慑力,行为人又往往将这些相同或类似标识用于与驰名商标不相同或不相类似的商品或服务领域,以此降低侵权风险,企图"名利双收"。其中主要包括三种表现形式:(1)将与驰名商标相同或者近似的标识作为商标用于不相同或不相类似的商品,如之前的"腾讯qq"与"奇瑞qq"之争、"腾永乐食品"与"腾永乐"种子纠纷等;(2)将与驰名商标相同或者近似的标识作为企业字号使用于不相同或不相类似的商品或服务,如影响较大的"蒙牛乳业"诉"蒙牛酒业"案、"上海惠工海菱"与"上海海菱惠工"侵权案等;(3)将与驰名商标相同或者近似的标识作为域名注册使用,如之前"宜家"诉"国网"域名纠纷案等。 二、我国对于跨类侵权行为的法律规定与司法实践 我国《商标法》第五十二条以列举的方式规定了五种侵犯注册商标专用权的行为,包括:(1)未经商标注册人的许可,在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的行为;(2)销售侵犯注册商标专用权的商品的行为;(3)伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的行为;(4)未经商标注册人同意,更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的行为,即"反向假冒"行为;(5)给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为。在这五种明确规定的侵犯商标权的行为中,并未直接涉及关于驰名商标的"跨类侵权行为"。 2002年10月起施行的最高人民法院《关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》对于《商标法》第五十二条第五项多规定的"给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为"做出了明确具体的解释。根据该解释第一条的规定,"给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为"具体包括三类:(1)将与他人注册商标相同或者相近似的文字作为企业的字号在相同或者类似商品上突出使用,容易使相关公众产生误认的行为;(2)复制、摹仿、翻译他人注册的驰名商标或其主要部分在不相同或者不相类似商品上作为商标使用,误导公众,致使该驰名商标注册人的利益可能受到损害的行为;(3)将与他人注册商标相同或者相近似的文字注册为域名,并且通过该域名进行相关商品交易的电子商务,容易使相关公众产生误认的行为。其中规定的第一类行为不属于我们讨论的"跨类侵权行为";第二类行为属于典型的"跨类侵权行为";第三类行为则包涵了"跨类侵权行为",因为注册商标当然包括注册驰名商标,而且该条对于域名使用的领域并无限制,因此当然包括"不相同或不相类似"的商品或服务。 综合以上我国法律与有关司法解释的规定来看,我国目前在立法层面将关于驰名商标的"跨类侵权行为"定性为侵犯注册商标专用权的行为,即将其作为商标法上的侵权行为来进行规范。相应的,实施跨类侵权的行为人应当主要承担商标法上的侵权责任形式。 但在我国的司法实践中,对于此类问题法院之间却有着并不相同的做法。比如在山东永乐公司诉张连诗侵犯"腾永乐"商标权案中,原告是山东夏津县一家食品公司,并在2003年获"腾永乐"商标的核准注册,原告将其用于生产面粉、面条等商品,被告张连诗在2005年在其经营的种子包装上上使用"腾永乐"商标,遂起诉到法院。法院在审理过程中认定"腾永乐"为驰名商标,并引用最高人民法院《关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第一条的规定认定被告行为侵犯原告驰名商标专用权。然而在1999年的"宜家(ikea)"诉"国网"案中,原告"宜家(ikea)"商标的所有者荷兰英特艾基系统有限公司早在1983年就在中国注册了"宜家(ikea)"商标用于家居服务等领域,被告北京国网信息有限责任公司于1997年将""注册为旗下域名。法院在审理中同样认定了"宜家(ikea)"为驰名商标,但在处理上却并未引用形式上非常符合的《关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第一条第三款的规定认定为侵犯注册商标专用权的行为,而是引用了《反不正当竞争法》的有关规定,将其认定为不正当竞争行为。再看2006年闹得沸沸扬扬的"蒙牛乳业"诉"蒙牛酒业"一案,被告蒙牛酒业有限公司将原告在先注册的"蒙牛"商标同时用于企业字号与商品外观,被法院认定为同时违反《商标法》与《反不正当竞争法》的侵权行为。由此来看,三个案件,形式上都非常符合《关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第一条规定的三种侵犯注册商标专用权的行为,在实践中却遭遇了相对不同的三种处理。 三、从国外立法看跨类侵权行为重新定性的几种可能 从以上的分析我们可以看到,我国对驰名商标的跨类侵权行为主要认定为侵犯注册商标专用权的行为,即我国在对此类问题的性质认定上并没有区分"跨类侵权"与"同类侵权"(即将与他人注册商标相同或者类似的商标用于相同或者类似的商品或服务上,根据我国《商标法》第五十二条规定,这是典型的侵犯注册商标专用权的行为),而是统一对待。这也是我国理论界长期以来似乎是理所当然的定论,但笔者对此却有不同的看法。众所周知,注册商标专用权是一种法定权利,包括使用权与禁用权。一般认为,商标禁用权的效力范围远远大于商标使用权的范围。商标使用权的范围须限于核准注册的商标与核定使用的商品上,而商标禁用权的范围可以扩展到"类似商品或服务"和"近似商标"上,驰名商标的禁用权范围更是被扩大到"不相同或不相类似的的商品或服务"上。一定意义上讲,商标权是一种垄断权利,是法律为保护商标的识别功能与商誉载体功能所赋予的独占权,但这种垄断性的权利也应该有自己的效力范围,应该被限制在一定的界限内,使用权如此,禁用权也当如此。任何法律都承载着其特有的功能,实现其调整特定关系的使命是任何一部法律都必须始终坚持的基本原则,而一旦某些行为超出其调整范围,它便不应再强行干涉。如同普通人身侵权行为由民法来调整,而一旦侵权行为严重到一定程度,则民法必须交由刑法来处理一样。商标法的使命就是保障商标专用权,维护商标的信誉和显著性,而驰名商标跨类侵权行为的可谴责性与其说是因为侵犯商标专用权、淡化商标显著性,不如说是因为行为人违反诚实信用原则,滥用权利,扰乱市场竞争秩序,进行不正当竞争等。 因此,笔者认为对于驰名商标的跨类侵权行为的处理商标法应该更多的让位于其他的法律,比如民法和不正当竞争法,分别将其认定为民法上的侵权行为和不正当竞争行为等,并依此判定行为人承担相应的侵权责任。事实上,《trips协议》将驰名注册商标的权利范围扩大到非类似商品或服务上时,就已经突破了传统的商标法理论,而之后的wipo《关于驰名商标保护规定的联合建议》将驰名商标的保护对象扩大到厂商名称和英特网域名上时,已经完全成了反不正当竞争法的一项制度。这点我们可以同时从考察其他国家的立法与司法实践中得出结论。 (一)将跨类侵权行为认定为民法上的侵权行为 将跨类侵权行为认定为民法上的侵权行为,主要是依据民法上的诚实信用原则以及禁止权利之滥用原则。依诚实信用原则,任何人都应善意行使自己的权利;而禁止权利之滥用原则则从反面要求任何人行使自己的权利不得违反公共利益和善良风俗,不得侵害他人的合法权益。跨类侵权行为人为不正当获取商业利润,而进行不劳而获的"搭便车"行为,明显具有主观恶意,并且侵害了驰名商标所有人的合法权利,实属严重违反以上两项民法原则。 法国法律十分明确地排除商标法在驰名商标保护上的作用,而将跨类侵权认定为民法上的侵权行为。《法国知识产权法典》第l.713-5 条规定,在与注册中指定的不类似的商品或服务上使用驰名商标给商标所有人造成损失或者构成对该商标不当使用的,侵害人应当承担民事责任。"因为法国坚持认为,对一般商标的保护只要有混淆的可能是无需证明主观过错的,而超出这一范畴的保护就是民法意义上的保护,不再是商标法意义上的保护。即在非类似商品或服务上使用他人驰名商标并不侵犯商标权,但却构成民法上的一种侵权行为。"[1]实践中,法院也是将在非类似商品或服务上使用他人驰名商标认定为民法上的侵权行为。巴黎上诉法院在american express一案中认为,商标的专属性原则决定了在服装上使用american express,不构成对注册在信用卡和旅行服务上的同一商标的侵犯。但是,由于公众在甚至没有意识的情况下,将该商标与高质量相联系,对著名商标的这种使用必然降低其声誉,完全有理由认定为应当给予损害赔偿的权利滥用行为。犹如,法国法院在艾格服装商标一案中认为被告在色情杂志上注册其服装商标给被告造成了损害,应负民事侵权责任。 (二)将跨类侵权行为认定为不正当竞争行为 不正当竞争行为主要指经营者在市场竞争中,采取非法的或者有悖于公认的商业道德的手段和方式,与其他经营者相竞争的行为。不正当竞争行为的外延十分宽泛,从不正当竞争法的功能来看,其主要就是通过限制非诚实、不公平的竞争行为来保护市场的有序竞争和权利人的合法权益。如上所述,跨类侵权的行为人千方百计的进行"傍名牌"的行为,不但侵害了正当经营者的合法权利,更侵害了正常的市场竞争秩序,造成经济秩序的不协调和社会资源的严重浪费。从这点来看,将跨类侵权行为认定为不正当竞争行为应该是最合乎情理的。在这个方向上走的比较远的是日本。 日本关于驰名商标的侵权认定与救济方面主要规定在《不正当竞争防止法》中。根据《不正当竞争防止法》第二条之一的规定,在同类或者类似的商品上使用与他人的驰名商标相同或者近似的标识,并且有可能造成消费者混淆的行为,属于不正当竞争的行为。其中的"商业标识"具有非常广泛的含义,包括与他人商业活动相关联的,可以指示其产品或商业来源的姓名、商号、商标、标识、商品的容器或包装,等等。一旦构成不正当竞争行为,真正权利人可以通过不正当竞争防止法要求对此侵权行为的禁令或对侵权行为造成的损害要求赔偿。 事实上,我国《不正当竞争法》第二条与第五条的规定经常被法院引用于处理跨类侵权行为中,比如前面提到的宜家(ikea)"诉"国网"案中,北京一中院就是根据《不正当竞争法》第二条作出的判决。此外,我国2001年实施的最高人民法院《关于审理涉及计算机网络域名民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》中就有了不同于《关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》的规定。依据该解释第四条的规定,"被告域名或其主要部分构成对原告驰名商标的复制、模仿、翻译或音译,并且具有恶意的,应当认定为侵权或者不正当竞争。"依该条的精神,对于域名与驰名商标之间的跨类侵权行为,应根据具体情况将其认定为侵犯注册商标专用权,或者认定为不正当竞争行为,而不应"一刀切"的全部认定为"侵犯注册商标专用权"。 除上述两种主要的处理方式外,笔者认为在部分跨类侵权案件中还存在着侵犯著作权的行为。跨类保护并不意味着"全类保护",驰名商标的保护并不是延伸到所有的商品或服务中,而是具有其他条件限制。因此在有些跨类侵权案件中,驰名商标可能不能得到商标法的保护,但此时若被侵权的驰名商标是特定文字、图形、色彩以及三维立体图形等特定元素的创造性组合,而构成著作权法上的作品的话,其毫无疑问应该受到著作权法的保护,跨类侵权行为在此时被认定为侵犯著作权的行为。因为商标权所保护的并不是商业标识本身,而是商标所代表的商誉或声誉。商标法对于商标的保护,并不排除著作权法对于商标作为作品的保护。当然,此种情况下我们可能要面对责任竞合的选择和处理。 综上,笔者认为我国法院在处理驰名商标的跨类侵权行为时,不应将其依据商标法认定为侵犯注册商标专用权的行为,而应依据民法和不正当竞争法的有关规定,并根据案件的具体情况,分别认定为民法上的侵权行为与不正当竞争行为,部分案件还要考虑依著作权法认定为侵犯著作权的行为。不同的定性意味着不同的证明责任分担以及侵权救济,这对保护驰名商标权利人利益,同时做到权利人与社会利益之间的平衡至关重要。 参考文献: [1]郑成思.知识产权论(修订本)[m].北京:法律出版社, 2001. [2]黄晖.驰名商标和著名商标的法律保护[m].北京:法律出版社,2001. [3]李微.商标的跨类保护问题[j].中国知识产权报,2007,(8). [4]冯刚.中日驰名商标法律保护比较[j].中华商标. 2005,(7). [5]郑成思.驰名商标的国际与国内保护[j].中国工商管理研究.1995,(1). [6]赫思特·彼得 高亭著 桂擅译.欧洲和美国对未注册驰名商标的保护[j].中华商标.2003,(2). [7]张军.未注册驰名商标法律保护探析[j].理论界.2008,(1). [8]王春燕.商标保护法律框架的比较研究[j].法商研究.2001,(4). [9]冯晓青.商标权的限制研究[j].学海.2006,(8). [10]王岩云.商标权的效力范围[j].天津大学学报(社会科学版).2007,(4). [1] 李微:《商标的跨类保护问题》,载《中国知识产权报》,2007年8月。


第一章:江湖缘起 不良资产,在外界看来一直是一个略带神秘的行业,不良在我国这二十多年发展历程中,有一步登天的,有深陷泥潭的,可每每提起,众人皆讳莫如深。到底这个深潭中有多大的鱼?到底这个神坛上有多少达者? 想参与者众多,知之者甚少。市面上大多的介绍均以专业数据作为堆砌,跳下深潭与鱼共舞的少,站在"伪神坛"上指手画脚的多。 其实关于不良资产,只有在那潭中游过泳,抓过鱼或者溺过水才算真正历练过,其实想来这好像一个江湖,发生的就是一个个江湖的故事。 愿能从这些生动的故事中,娓娓道来,能带给你启示和帮助,希望能把这些踩过的坑和中过的枪诉说,让这些讳莫如深的不良变得简单。 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯;一场江山梦,半世凄迷情。 据传江湖有一块宝地,号称不良峰,在近年来引得各路英雄出手纷争,在这一历程中,总是听闻有获得巨大财富的,有治好自身多年内伤的,有暗中出手报曾经一箭之仇的,当然也有众多人不得不失只多了一段丰富的经历的豪杰。江湖之人所争之地,无非为名即为利,为名者,可统领江湖,为利者,得一庞大财富,在江湖之中也会赫赫有名。只是此宝地路途艰难,随处有机关埋伏,若不是修炼良久,对各路机关均完全无察觉,而趋于平静的江湖,最近又开始暗流涌动,传闻又有新一轮的纷争即将开始。 江湖有一后辈,人称小布,为人机灵,最爱收集江湖趣事,对于此等江湖大事,又如此有吸引力之财富,自然引起小布的斗志。小布也有小神探之称,对于别人无法了解之法门,总是有办法得来。小布苦思良久,心中顿打定主意,准备写上一写,《不良峰编年史》,《不良江湖豪杰传》,《不良峰到达记》等,希冀在江湖上也能留下自己一丝足迹和声名即可。于是背起行囊开始也往不良峰前行。 (一)四大amc成立到市场自由化 小布临行前经人引荐,想了解此地的诱惑,机关需得拜见一隐士老者,专攻学术,可给小布大概讲述了此宝地的历程。 小布拿着地址来到一深宅大院门口,只见大门敞开,黄花梨的家具,名贵的树木,而前院有十多个巨大的鸟笼子,高有八丈,竟然,有十多只鸵鸟!寻常百姓只会喂只猫儿狗儿当宠物,怎奈这老者竟如此清奇,把鸵鸟当宠物,不由让我想起老炮儿那只奔跑的鸵鸟。。。。。。老者转过头,看有来人,小布赶紧上前"小生小布,前来求教。"老者引小布来到正堂,看出小布的好奇,便说,外头那些鸟儿的事情等你走的时候告诉你,既然是朋友介绍而来,那我今天就开一开口,说一说,老了,有些事情得留在世上。 这一隐士大佬娓娓道来: 此宝地最初发展约为1999年初现头角,国家经历了亚洲金融危机,四大国有的中,工,建,农行资本充足率仅为3.5%,远低于国际协议8%的要求,而在金融危机冲击下,不良率竟高达41%,坏账已经成为银行肩上最重的担子,而距离加入世贸组织wto的脚步越来越近,为了能让银行轻松上阵,国家学习国外经验,财政部设立四大机构入驻不良峰-东方、华融、信达、长城资产管理公司(四大amc),专门用于接过四大行以及国开行肩上担子,并规定有效存续期为十年。四大amc也没让国家失望,快马加鞭,除了财政部最初为每家amc提供的100亿元资本金,和由财政部提供担保,完成5700亿元的再贷款,加上四大amc在接口银行发行的固定利率为2.25%,总额为8200亿元的固定债券,用这笔庞大的资金次年即完成1.4万亿不良贷款剥离和收购工作。此时当属政策行为,也称之为这个江湖第一次政策性剥离。 大佬眼中泛着泪光,看得出那是对国家的仰望,在国家发展自己特色主义的同时,为国分忧为国解难,缓缓嘬了一口茶,大佬继续说: 大笔不良资产政策性剥离后,四大amc面临的是这1.4万亿巨额的不良资产处置问题,在那个年头,国外那些金发碧眼的摩根士丹利,橡树资本,纷至沓来,贪婪的汲取着其中的巨大财富,而国内处于萌芽阶段的市场投资豪杰们,还没有大面积的认知这个行业,只有极少数豪杰一个猛冲,扎进了这个行业,成为了最早一批处置先锋。 到了2006年,国家财政机关,政策性债权处置最后期限来临,四大机构政策性指标逐步圆满完成。 四大机构逐步转型,对不良峰这个江湖,开始了市场化和商业化运转,2016又是"十三五"的开局之年,也是供给侧结构性改革的开篇之年。 传统行业全产能、去杠杆、转型升级等都将伴随着不良资产的扩张,正式引来了4+2+n的市场新格局,从收购到并购到处置,多个环节均可进行参与。江湖中属于各路江湖豪杰的宝地开始绽放光芒,没有参与到第一批处置先锋的各大江湖豪杰已开始坐立难安,迫不及待想进入这个不良市场之宝地,寻找属于自己的功名利禄,高深秘籍。 (二)不良资产是什么 小布陷入了沉思,到底是什么,竟有如此魔力,能影响国家金融稳定,能让豪杰趋之若鹜,能拼尽全力机关算尽,大佬看小布迷茫的眼神,略带欣赏,眼中满是对往事的向往追忆,可此时,突然咳出一口鲜血,小布赶忙上前将大佬扶住,大佬却说,不碍事,当年那场纷争中落下的小毛病,大佬看了看小布,开口说:当年因为逞强好胜,触碰到了一部分不能被转让的不良资产,最终被默默出手的一只大手牢牢攥住,差点深陷泥潭。小布,作为后生,你既然要做研究,那么我再给你透露一些不良资产的秘辛,旁人只知不良好,无人道说不良难。不良资产,是个广泛的定义,各路江湖豪杰纷争的其实是一个特定的概念,特指的是金融机构银行的不良债权类资产,其中最主要的是不良贷款,是指借款人不能按期、按量归还本息的贷款。也就是说,银行发放的贷款不能按预先约定的期限、利率收回本金和利息,银行的不良资产主要是指不良贷款,1998年以后中国引进了西方的风控机制,将资产分为"正常"、"关注"、"次级"、"可疑"、"损失"五级分类,其中将"正常"、"关注"归为银行的存量资产,将"次级"、"可疑"、"损失"三类归为银行的不良资产。而这个借款人,在不良资产的行业,我们特指的是企业,个人类的贷款不在转让范围。 这个江湖也仅仅存在了二十年,小布你今后在这条道路上会遇见各种各样的债务人,担保人,甚至会碰到二十年前曾经风光的那一批企业和企业家,做保温瓶的,做棉布的,做肥皂,还有大型的机械设备,商业体,矿产,房地产等等,在今后的道路上,希望你慢慢研究,并时刻保持对这个行业,对这些曾经的企业家的赞许,但同时,也一定要维护法律的尊严。 (三)不良资产参与主体 眼看晌午已过,小布觉得也是该离开的时候了,临行之际,大佬语重心长的给小布说:小布,我已退出江湖,既然你有意涉足这片江湖,有五位老友,或许能帮得上你的忙,我会给你他们的地址,但他们行踪不定,如果能找到你可报我的名号,他们会以礼相待的。 第一人,是不良资产不良债权形成方 ,形成不良债权的过程中,必然有贷款企业,而又牵扯到抵押物,担保人,因无法偿还债务形成不良,你可以称之为赖兄,不, 还是称之为赖叔吧 ,他长你三十多岁,曾经多么辉煌一个人呐! 第二人,是国有银行的一位不良资产处置部门经理,叫工农, 银行啊,作为最初期时不良资产的债权人,因对不良率和资本充足率有着极其严格的要求,肩负着国家与民族发展的重担啊,工农兄在这个行业也深耕细作多年,劳苦功高啊! 第三人,这倒是位新结交的朋友,在四大amc处置部工作 ,也是包含每省不超过两家的地方amc公司公认的业界红人,多年来在这个江湖还是有名声的,传说能够日行千里,一目十行,有很强的尽调处置能力,和你同辈,但达者为师, 你就叫一声东方师傅吧! 这第四人呐 ,那可是不好找的,进门你要先刷身份证,记得带上昂,这是一位高级人民法院执行局的执行法官,你赖叔最怕他的, 暂且你叫她法师姐吧 ,比较严肃但又不失幽默,见了面替我问她好。 这第五人嘛,哎,这个不让人省心的老顽童 ,和评估,律师事务所,会计师事务所还有拍卖行都混得熟,就是没个正行,不过估老哥比我还年长些,你去找他,民间这些在不良资产行业摸爬滚打当辅助的那些事你都会了解了。 "谢谢老师,受我一拜!"小布如是说,便准备雄心勃勃迈出门去,这时,大佬又大喝了一声,"留步",瞬间阴风乍起,小布心内一凛,难道大佬是嫌弃我没有交学费?要我这手上最珍贵的家传的白玉狼毫笔做学资?不然为什么喊留步!我就叫小布啊!难道有杀手埋伏?不让我继续研究?小布愣了一愣,只见大佬背着手,说:刚才忘了, 还有第六个人! 小布心内的警惕瞬间放下,细细听着大佬说: 还有一个金总,多年来作为民间机构的金主一直在收购和处置不良资产业务上有鹰一般的眼光,兔子一样的敏捷,下手奇准,但见不见得到他,就另说了。 小布啊,送你几句话,不见兔子不撒鹰,寸土不让寸土必争,用好法律的武器,兜兜转转方得始终,理解多少就看你的悟性了。 小布再拜首,准备离去,可是关于那几只鸵鸟,心中依旧闹不明白。只见大佬看出小布心中疑惑,哈哈大笑三声,说:"哦,对了,那个鸵鸟,就是当初赖总没银子还债务人的钱,委托我处置他这几只鸵鸟,找个主顾卖了还钱还是给他的债务人以物抵债还是杀了吃肉,随我,那些黄花梨的家具,名贵的树木都是曾经的动产抵押物,好了,我要去照顾鸵鸟了,一天几百两银子的饲料和安置费,赖总可真是给我找了些大麻烦,小老二不送。" 眼见天色已晚,小布得快马加鞭持续赶路,索性小布干脆先找一客寨住下,寻思今日老者之话,如此庞大的信息,应先行整理记录。不远处,小布即寻得一客寨,规模很大,门前几处红灯笼尤为显眼,灯笼上还有硕大的店名:"红袖昭"。店主是个勇武有力的汉子,粗犷的声音又不失热情,但眼里却满经沧桑,一看对江湖之事都尤为熟知。 小布暗暗想到,看来来对了地方定好了房,并要了一壶酒,找机会与店主套起了近乎。竟然,店主与赖叔非常相熟,便迫不及待想打探曾经的辉煌人物,而此汉眼神马上暗淡,竟浮现一丝悲凉,摇了摇头,不愿多说,准备好饭菜热水,就此将小布打发了。 第二章:浮与沉,舍与得 (一)债台高筑 小布到了客栈,遇见店家老板,仿似认识赖叔,可追问起来,竟然毫不作答。小布暗暗盘算,知道此人跟赖叔一定有渊源,说不定可以挖掘出赖叔不少的故事。心想,这个住处倒是选对了,可为自己编辑的书籍留下不少宝贵材料,索性就在此处住下,一定要让老板开口为止。 是夜,小布回忆着白天隐士大佬的种种与众不同,难以入眠,到院中散步,不断追索为何大佬也有难言之隐一般, 为何客栈老板闪烁其词,不良资产是如何形成的,这其中的利益为何让人趋之若鹜。 一连住了五日,小布每日都热情与老板问好,也不去胡缠追问赖叔一事,偶尔还在堂里帮点小忙,很快与客栈员工们打成一遍。为人随和,颇有文化的小布,也受到大家的喜爱。店家老板看小布也不是江湖术士,不懂节制之流,终于在一次与小布对饮之中,开了金口,原来店老板,以前是赖叔的司机,一直跟在赖叔身边,是赖叔非常值得信赖之人。 说起那段岁月,客栈这个粗犷的汉子不由得眼睛发光,侃侃道来:我姓满,家中排行老三,大家看在赖叔面子上,称呼我为满三哥。 满三哥猛喝了一口酒说道:" 年轻人,你知道赖叔过去有多风光吗?曾经的我们称他为富哥,现在已经耳顺六十岁了,却债务缠身,哎,想一想当年的风光,上世纪九十年代,富哥算是他们那一片第一批下海的人,那个时候,机会遍地开花,富哥虽然文化水平不高,但胆大,心细,想法颇多,脑子活络,做起了玻璃瓶的生意,你可别小看这门行业哦,那时候你富哥承揽了一个省份所有酒类企业玻璃包装瓶的生产加工,九几年的时候,富哥就把公司卖了,拿了几个亿走,并花了部分钱买了个酒店。这段发家致富的经历,应该是富哥这辈子最辉煌的回忆。富哥常常对我们说,人啊,挣了钱就要让自己活得高贵,还得有些名气。" 小布陷入沉思:改革开放初期的那个黄金年代,出了太多的江湖大佬,当这个时代到来的时候,锐不可当。万物肆意生长,尘埃与曙光升腾,一江一河汇聚成川,无名山丘崛起为峰,天地一时,无比开阔。小布看来,中国的企业,时势造英雄,但同样的,就像海滩上的沙石,经历过一次次的冲刷,能留下来的,才是精英。而赖叔经历的定是一段风起云涌的故事。 满三哥笑道:"年轻人,心中肯定在琢磨着富哥的沉与浮吧。"小布尴尬一笑,仿是心思被看破。 三哥脸色一沉,说道" 富哥之所以从富翁变成"负翁",其实也是让人惋惜的一段往事。古人有句话,叫打江山容易,守江山难,富哥,在那个年代,成为了当地首屈一指的富翁后,追随者众,常常被前呼后拥,争相推捧,人在风光的时候,该居安思危,而富哥,却被这些所谓的名利蒙住了头脑,或者说,甘于沉迷于这种无谓的虚荣假象。那个时候,富哥每天出门,宾利,法拉利,布加迪,劳斯莱斯每天跟翻牌子似的,出席的都是各种高端会议,别墅都好几套。别人家里养个猫,养个狗当宠物,你富哥嫌弃那些玩意太庸俗,直接养了几只火烈鸟,说那东西看起喜庆,高贵,又弄了几十只鸵鸟,说就喜欢鸵鸟跑起来那屁颠屁颠的样子。不说上十亿的资产,几亿总是有的,内蒙的矿山,天津港的集装箱,全国连锁的酒店,都是有的。你想,当时富哥给我们下边这些员工时不时的拿钱,都是几千几万的给,生活的可滋润了。而慢慢没落,也是因其膨胀的虚胖,古人说沟壑难填,手上有了这么多的闲置资金,就想以小博大,便开始成立商业集团公司,疯狂从银行贷款,疯狂投资,而银行当时根据富哥的资产,也是来者不拒,富哥今天听说新兴的互联网,投,明天是那里新的科技专利,投,后天又是房地产开发,投,兜兜转转,由于没有信任的人,对项目没有充足的调查研究,身边也没有相对专业的人,投资全盘失败,资金也所剩无几,甚至背负着巨额的债务,现在仅留下一个酒店,而且还在银行贷了款,由于给不起利息,已经成了不良资产。 小布听了也是唏嘘不已,辉煌的人物跌落神坛,可能除了众人的捧杀,还有自己盲目的自信,甚至违反了一些不能触碰的东西。小布在财经圈这么多年看着许多这样的老企业家们又被冲到海浪打回了原形。当初凭着政策的福利,胆大有魄力的他们捞上了一笔,然而随着政策的风云变化,固守尘封着原有的模式和既定的思维终究逃不过历史的沙浪。正所谓时势造英雄,但最重要的一定是时势。 小布准备辞行,可还有个问题萦绕心头,良久不能消散,曾经那么风光的赖叔,那满三哥肯定跟着赖叔赚了不少钱,何以落得在这边远地方开客栈的命运呢,便开口问了三哥:三哥,既然如此,您也一定积累了不少财富,为何现在却在此地? 三哥诡秘一笑,看的小布感觉背后发凉,三哥说:今天给你说这么多也就算了,你这小子还问我这事, 这么给你说吧,有人要买富哥的不良债权,可能会成为富哥最后的债权人,来调研的时候,富哥命令所有员工全力接待,满足准债权人的所有要求,我开车接待的,路上回去的时候,准债权人想上个洗手间,富哥立马命令我掉头,我看是红灯,就准备等红灯过了往前开点再掉头,结果富哥觉得我扫了他的面子,回去就当着准债权人把我开除 了,嘿嘿,你小子,听了这么多事情,到柜上再给我交两天的房费当学费了,赶紧走吧。" 小布深深地被震撼到了,这个理由,未免也太奇葩了吧,赖叔因为这么点小事,就把跟随了这么多年的满三哥开除了,谁信呐,而且三哥之前那诡秘一笑,其中定是有什么隐秘!可又无法得知答案,便回房收拾行李,准备离开了。 (二)不良资产购买流程和收益空间 行走了数日,小布除了领略了去往不良峰的风景外,心中也在不断追寻着一个答案,赖叔究竟是个什么样子的人,现在过得怎么样,一个年过半百的老人,欠了银行那么多钱,一下跌落神坛心中会是何等感受。数日之后,终于根据地址来到了赖叔经常出没的地方,竟然是一个五星级酒店的高端茶室......看来风光过的人,欠了债也要保持曾经的段位啊。 小布刚一进门,便听到一个老人对着四五个年轻人大吼大叫:" 你们记着,第一,我老富不是赖账的人,第二,我老富六十岁了,现在吃得好,睡得好,还死不了,第三,回去告诉你们金总,做人留一线,日后好相见,我现在一个迷瞪栽进水里,终有浮起来的那一天。我风光的时候,他金总还在证券公司求着我开户呢。" 说完便拂袖而去,只留下四个年轻人面面相觑。小布定睛一看,大脑袋,中段身材,小眼睛,白头发,一口浓厚的方言,这不就是赖叔么!那这几个人又是谁呢,不对,他们还提到了金总,金总是做不良资产收购处置的,难道金总现在是赖叔的债权人?怀揣着疑问,小布走上前去,看着四个年轻的人中年龄稍大些的,自我介绍起来,而那位默默点了根烟,说了句,坐吧。 小布赶忙坐下后,那人自我介绍,我是金总旗下不良资产收购和处置处置一部的经理,我姓铁,你想了解些什么? 小布说,我也是经人介绍前来了解赖叔的故事,以便在行业里权威推荐的《不良峰编年史》里记录一些东西,让众人对这个市场有更加深刻的认知和了解。不会参与你们之间商业的行为的,可以跟您签保密协议。 铁哥说,那倒不用,那我给你讲一讲这赖叔的可恶吧。也让你明白我们这些从业人员的不易,我这光坐飞机过来都坐了几趟了,好好写下我们的艰苦难捱,也给我们企业多说两句好话。 小布心想,可恶这个词语,怎么赖叔在三哥那里和铁哥这里变成了两个人呢,你看两个人一个称呼富哥一个称呼老赖的,这其中必有什么缘由。 铁哥说: 当 小布问道: ?


一种新的检验法,能更快诊断出早期肺癌。 新加坡伊丽莎白医院放射学家郭锟顾问医生接受本报访问时说,较之目前所使用的x光检验肺癌传统诊断法,新诊断法能为可能罹患肺癌的高危险群,更快准确诊断出是否患肺癌。 "这是因为新诊断法的敏锐度,较传统的x光检验高出至少5倍。即使是少过1公分的肿瘤,也能诊断出来。"这种称为低剂量电脑体层扫描(ct scan)诊断法,所使用的辐射剂量是传统电脑体层扫描的六分之一。 郭医生说,吸烟者、因工作长期接触可致癌的化学物质或是长期曝露于空气污染的环境中,或是有肺癌家族病史者,罹患肺癌的可能性较常人高出许多。 通常肺癌的初期不会呈现症状,很多时候病人是因为肿瘤引起症状后才被发现患癌。但是,在发现时,往往已是到了病情的后期,大大降低了生存率。新诊断法则对发现早期肺癌大有帮助。 肺癌的常见症状包括,持续一段时期的不停咳嗽、声音嘶哑、胸痛、痰中带血、原因不明的体重减轻等等。 根据世界卫生组织的统计,近几十年来,全球的癌症死亡率不断上升,其中以肺癌的死亡率增长最快。郭医生说,对于肺癌的真正致病原因,目前医学界尚未完全了解。但对于提高患此癌症的危险因素,如外来因素(吸烟、空气污染)及内在因素如遗传基因等,则已有相当程度的了解。 以新加坡来说,尽管从1990年起至今平均只有3%的烟客是女性,但在1993到1997年之间,患上肺癌的女性,每10万人中就有19人。相比之下,英国的女性吸烟率虽然远远超过我国,达到26%,患上肺癌的女性,却只是每10万人中有22人。 随着本地年轻女烟客的人数显著增加,若先天的基因结构已经造成不利,再加上吸烟等后天因素,女性患肺癌的几率直线上升是"指日可待",也是令人担忧和关注的现象。 新加坡癌症注册处资料显示,目前,肺癌仍然是十大男性最易患癌症中的头号杀手。在女性十大癌症的排名中,则在第三位。 另一方面,专家发现,以综合的疗法治疗肺癌,较单一的疗法更为有效。 新加坡伊丽莎白医院肿瘤医学专家李锦祥顾问医生受访时说,治疗肺癌,特别是属于末期阶段的第三和第四期肺癌患者,如果以化疗和放射疗法相配合,将能取得更显著的效果。 不过,由于综合的疗法会产生较激烈的反应和副作用,因此,医生会在进行鉴定后,确定病人的身体能够承受得了同时接受两种疗法,才会同时进行有关的综合疗法。 一种新的检验法,能更快诊断出早期肺癌。 新加坡伊丽莎白医院放射学家郭锟顾问医生接受本报访问时说,较之目前所使用的x光检验肺癌传统诊断法,新诊断法能为可能罹患肺癌的高危险群,更快准确诊断出是否患肺癌。 "这是因为新诊断法的敏锐度,较传统的x光检验高出至少5倍。即使是少过1公分的肿瘤,也能诊断出来。"这种称为低剂量电脑体层扫描(ct scan)诊断法,所使用的辐射剂量是传统电脑体层扫描的六分之一。 郭医生说,吸烟者、因工作长期接触可致癌的化学物质或是长期曝露于空气污染的环境中,或是有肺癌家族病史者,罹患肺癌的可能性较常人高出许多。 通常肺癌的初期不会呈现症状,很多时候病人是因为肿瘤引起症状后才被发现患癌。但是,在发现时,往往已是到了病情的后期,大大降低了生存率。新诊断法则对发现早期肺癌大有帮助。 肺癌的常见症状包括,持续一段时期的不停咳嗽、声音嘶哑、胸痛、痰中带血、原因不明的体重减轻等等。 根据世界卫生组织的统计,近几十年来,全球的癌症死亡率不断上升,其中以肺癌的死亡率增长最快。郭医生说,对于肺癌的真正致病原因,目前医学界尚未完全了解。但对于提高患此癌症的危险因素,如外来因素(吸烟、空气污染)及内在因素如遗传基因等,则已有相当程度的了解。 以新加坡来说,尽管从1990年起至今平均只有3%的烟客是女性,但在1993到1997年之间,患上肺癌的女性,每10万人中就有19人。相比之下,英国的女性吸烟率虽然远远超过我国,达到26%,患上肺癌的女性,却只是每10万人中有22人。 随着本地年轻女烟客的人数显著增加,若先天的基因结构已经造成不利,再加上吸烟等后天因素,女性患肺癌的几率直线上升是"指日可待",也是令人担忧和关注的现象。 新加坡癌症注册处资料显示,目前,肺癌仍然是十大男性最易患癌症中的头号杀手。在女性十大癌症的排名中,则在第三位。 另一方面,专家发现,以综合的疗法治疗肺癌,较单一的疗法更为有效。 新加坡伊丽莎白医院肿瘤医学专家李锦祥顾问医生受访时说,治疗肺癌,特别是属于末期阶段的第三和第四期肺癌患者,如果以化疗和放射疗法相配合,将能取得更显著的效果。 不过,由于综合的疗法会产生较激烈的反应和副作用,因此,医生会在进行鉴定后,确定病人的身体能够承受得了同时接受两种疗法,才会同时进行有关的综合疗法。 让您更快地发现肺癌出自抗癌健康网-癌症,肿瘤网-中国一流的癌症肿瘤交流平台。 人参皂苷rh2在癌症的配伍用药和辅助治疗方面,其增效减毒功能是十分显著的。实践证明,人参皂苷rh2配含化疗,能起到药物的协同作用,增强化疗效果,减少化疗药物的毒副反应。与放疗配合使用,能对抗放疗射线对外周血细胞的伤害,增强对放疗的耐受力,顺利完成放疗全部疗程。人参皂苷rh2还有显著的提升人体免疫功能,能增强病人体质与抗病力,减少并发感染机会,降低癌症复发率。此外,研究表明,人参皂苷rh2(护命素)本身具有抑制癌细胞生长增值作用,它通过诱导分化,能直接抑制多种癌细胞,并使其重新向正常细胞演变转化,最后完成疾病的痊愈康复过程。


原文地址:从"四块糖的故事"说开去作者:蓝格林 当好父母、好老师真的很不容易,尤其是当我们面对孩子这样那样的所谓的"缺点""毛病"时,往往"情绪"战胜"理智",或者"理智"战胜了"智慧"。我们的智慧往往在事情来了的时候跑的好远好远。于是我们首先需要一些原则,比如正面强化的原则。哲学家詹姆士说过"人类本质中最殷切的要求是:渴望被肯定。" 下面这个故事应该很多人都听过: 陶行知先生曾经在一个小学任校长有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学,他当即制止了王友,并令他放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室,发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块糖果送给他:"这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到了。"王友带着怀疑的眼神接过糖果。陶先生又掏出一块糖果放在他手里:"这也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我。"接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里:"我调查过了,你砸他们,是因为他们欺负女学生。这说明你很正直,有跟坏人作斗争的勇气!"王友哭了:"你打我两下吧,我错了,我砸的不是坏人,是我的同学呀..." 陶先生满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递给王友:"为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖...我的糖完了,我看我们的谈话也该完了。" 简短的谈话,加四块糖果,让这个男孩从内心深处改变了自己的想法,甚至可能影响他一生,因为陶先生自始至终都是采用的正面强化,也就是忽略孩子的缺点,强化孩子的优点,比如遵守时间的好习惯,尊重老师的好品质,同情弱者的正义感,主动承认错误的精神等等。在强化优点的过程中,孩子的思维被引向正确的积极的一面,不知不觉地就会摒弃自己身上不好的东西。 四块糖果的力量,也就是正面强化的力量。 在此,向陶行知先生致敬,最近开始认真读先生的书,深深的觉得那个年代的他所提出的教育思想在当代一点儿不过时,中国教育界能将先生的思想用上一半,也不会是现在这个样子.真心建议大家买来先生的书读,更建议教育界的领导静心看看,不需要什么芜杂的"西学东渐",我们其实是有自己的伟大的教育家的。举个例子,那个年代的陶行知在书中就已经提到"生活教育"。陶行知指出:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。"既然生活教育是人类社会原来就有的,那么生活便是教育,所谓"过什么生活便受什么教育,过好的生活,便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育。"他还指出,"生活教育与生俱来,与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业。"生活教育强调的是教育要以生活为中心,反对传统教育以书本为中心,认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的,是单纯知识教育的对立物。"教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。""教育是力的表现或变化。世界是力创造的,所以解决困难也必须拿力来才行。""手和脑在一块儿干,是创造教育的开始,手脑双全,是创造教育的目的。"书中还有很多理论,相信我们这些爱学的妈妈和老师们都会有似曾相识的感觉,只不过它在几十年前就存在了,只不过这些理论诞生在那个看似久远的年代。 原则与道理学过之后,我们还需要更多实用的方法来实践那些朴素但正确的理论,需要更多的智慧不断的喷涌来帮助我们面对孩子的成长的不同阶段不同状态。一起学习一起加油吧!祝这两天要去短学的老师们,收获多多。


小儿抽动秽语综合征是一种慢性神经精神障碍的疾病,一旦孩子出现了抽动症的病症,家长需要给孩子治疗。抽动症孩子的综合治疗中,少不了饮食调整。饮食对患者的影响也是挺大的。那么,抽动症孩子的饮食规律有哪些呢? 抽动症患儿的饮食规律: 1)、选择健脑补脑的食品 经常食用动物脑子和骨髓,有增加记忆力的功效。多吃腰果、核桃、杏仁、花生等坚果类食物,可健脑补脑。另外,鱼类含有许多益于智力开发的物质,清蒸食用,营养成分破坏少,有益智作用,这是很常见的抽动症的护理方式,患者当有抽动症的症状出现时,要及时的治疗抽动症。 2)、多吃可缓解焦虑紧张的食物 草莓、柠檬等可使人精力充沛,提高接受信息能力;每天食用半个洋葱头,可消除紧张焦虑情绪;红枣、莲子、银耳、牛奶、香蕉可缓解压力。 3)、多吃可改善睡眠的食物 酸枣、葡萄等。研究发现葡萄中含有睡眠辅助元素-褪黑素,是大脑中松果腺分泌的物质,可协助调解睡眠周期并治疗失眠,吃这些东西对于抽动症患者是有很大的好处的。 4)、不喝饮料 饮料内含大量防腐剂、色素及添加剂等,对患儿的身体不好。 抽动症治疗仪:大脑生物反馈治疗仪(bbb-2a)是根据多年来对临床病例的分析,利用所掌握的软件技术和外国先进的硬件设备,经过了无数次的临床实验,在药品监督局的再次检测和审核后,最终上市,服务大众。根据临床反馈来看,大脑生物反馈疗法对于多动症、抽动症、注意力不集中等精神行为疾病具有明显效果。本仪器根据生物反馈原理,利用现代高新技术,将患者接收的外部信息形成反馈,经过特殊训练后,进行有意识的"意念"控制和心理训练,通过学习达到影响大脑功能、消除病理过程、恢复身心健康的目的。


深圳蛇口前海片区。 南都资料图 "这是当前深圳的头等大事,是特区划时代意义的大事。"《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》(以下简称《意见》)发布一周时间,引发了全国各地的关注和解读,而8月29日下午,在深圳市政协举办的"委员学习论坛"上,特邀《意见》起草的直接参与者、市委政研室改革办副主任孙华明来做了官方解读。 这份4688个字的《意见》,孙华明说每一句话都是一个政策,而其中更有三大特点六大亮点,具有划时代意义。同时,孙华明还指出,这份《意见》中最重要的政策就是"用好用足特区的立法权"。 背景:谋划了一两年 最初起草时有十页纸 孙华明说,《意见》实际上是今年7月24日中央全面深化改革委员会第九次委员会通过的,8月9日中央发32号文正式公布,8月18日下午通过媒体正式对外公布。 "这份文件在深圳历史上都会具有重要意义,因为这是深圳建市40年来,中央给深圳最高规格的文件。"孙华明还介绍,中央为一座城市单独出一份规划文件,在深圳之前就只有雄安新区。因此,不管从重视程度还是文件分量上来看,《意见》都"足够重磅"。 对于先行示范区这个概念,最早在2017年5月份,广东省第十二次党代会上对深圳提出了要求,要努力打造社会主义现代化先行示范区,追溯起来这是第一次提出"先行示范区"的概念。而在今年1月份的中共深圳市第六届委员会第十一次全体会议上,又提出了"1+10+10"的重要工作部署,谋划先行示范区应该怎么干。 "有些人说,《意见》是针对香港推出的文件,但实际上我们已经谋划了一两年了。"孙华明透露,这份文件在起草的时候有10页纸,后来经过不停的修改,最终留下的都是干货,形成了现在这个4688个字的版本。 《意见》"五位一体",指向 经济、法治、文明、民生、环保 对于如何理解《意见》,孙华明说可以通过五个方面。一是习总书记对广东、深圳工作的亲切关怀和高度肯定;二是习总书记对广东、深圳的殷切期望和谆谆嘱托;三是党中央赋予广东、深圳无比崇高的重大使命;四是党中央交给广东、深圳必须完成的重大任务;五是广东、深圳改革开放再出发的重大机遇。 从战略定位上来说,《意见》实际上是"五位一体",分别指向经济、法治、文明、民生、环保,都要建最高标准的全球城市。孙华明举例,经济方面就是加快实施创新驱动战略,而这其中又有14项创新任务,包括建科学城、国际科创中心、发展国家未来产业等等,未来产业中有包括5g、生命科学、网络空间等等,都要按照世界最前沿科技的要求来布局。 再比如备受关注的民生问题,其中教育医疗方面,孙华明解读说这次《意见》中的政策红包,实际上指向的是教育改革先行先试,可以申请国家教育改革实验区,而在医疗方面是要打造国际一流的整合性优质医疗服务体系和促进健康为导向的创新型医保制度,就是医保的改革,扩大优质医保资源,鼓励社会力量办医,港澳医疗机构提供便利。 孙华明说,在这份《意见》的指导下,深圳建设先行示范区是全方位的,支持深圳实行改革试点,很多政策可以先行先试,一些部委办局可以先行搜集哪些事先行先试,由市委改革办统一汇总向中央申请,打开改革的想象空间。 三大特点 这份含金量极高的《意见》中也不乏大量的"第一次"。文件中所提出的承办重大外交活动、组建海洋大学和国家深海科考中心、促进珠江口东西两岸融合互动等等提法,实际上都是第一次提,这些第一次也赋予了深圳更高的任务。而在这其中孙华明分析,《意见》还有三大特点。 全局性 再过四五十年来看这份文件,仍有划时代的意义。《意见》到2050年的目标是,深圳建设成竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市。孙华明说,深圳作为粤港澳大湾区的四大核心城市之一,也考虑了《意见》与粤港澳大湾区建设的衔接,怎么让深圳在粤港澳大湾区发挥核心引擎,考虑到了深圳与香港在经济、产业方面的合作、互补,也考虑到深圳作为先行示范区来加强"一国两制"方针的关键举措,支持和保障香港的继续深化稳定发展。 全面性 《意见》里面"五位一体""四个全面"都有,因此这是一份全面性的文件。孙华明说,先行示范区不仅仅是发展经济,在产业带动上也是提到了高端、高新技术产业,而根据《意见》规划,未来深圳的再教育、医疗、环保、旅游等各个方面都将走在前面,彼此也能形成综合关联,而不是单向关联。 前瞻性 根据《意见》的规划,"到本世纪中叶,深圳以更加昂扬的姿态屹立于世界先进城市之林,成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市。"这个到2050年规划,实际上非常具有前瞻性,深圳要成为世界标杆城市,作为国内其他城市的"坐标"。 六大亮点 用好用足特区的立法权 当代的改革需要在法律的框架下进行,上报到中央的种种政策就有一定限制。孙华明说,如今在"用好用足特区立法权"的框架下,很多改革问题就可以迎刃而解。"特区要发挥敢闯敢试的精神,在党的领导下,探索更多的改革政策。" 赋予深圳综合授权改革试点 在中央改革的顶层设计和战略部署下支持深圳实行综合授权改革试点,以清单式批量申请,这也是此次《意见》的亮点之一。要打造先行示范区,提出的改革项目就要能引起国家的制度创新,带动全国的改革。孙华明说,接下来深圳每年都会推出一批"1+n"文件,针对政策推行过程中遇到的细枝末节问题具体来调整。 明确要求深圳落实的具体项目多 孙华明说,这份文件虽说是4668个字,非常精简但是内容却很实。包括支持深圳试点深化外汇管理体制改革,以及推动更多的国际组织和机构落户深圳,这些都是之前没有提出过的,每项落实下来都是巨大的政策红包。在支持深圳举办国际大型体育赛事和文化交流活动这一项上,孙华明说不排除深圳申办奥运会,或者足球世界杯等等。 赋予深圳建设一些新平台 孙华明说这以前也是没有的,比如说这次有两所大学,海洋大学、创新创意设计学院都是国际级的。另外,还有建众多的科研中心、国家深海科考中心、综合性国家科学中心,一方面补足城市的基础建设,另一方面在《意见》出台后加快落实。 助推粤港澳大湾区建设 孙华明点出,支持深圳建设粤港澳大湾区大数据中心也是个巨大的政策红包,能够促进深圳与湾区内城市进一步互动合作。还有"推进在深圳工作生活的港澳居民享有市民待遇",孙华明说,很多人不理解这句话,实际上等同于深圳单向对港澳开放,让港澳居民可以在这里更方便的上学、就医、养老,从而更好推动深港融合。 金融改革创新力度特别大 比如说人民币国际化先行先试,孙华明说,深圳先行先试探索创新跨境金融监管,建设国际海洋开发银行,实际上操作起来涉及到方方面面,是金融的核心。支持深圳开展数字货币研究,移动支付创新,这个也是对深圳的授权,因为数字货币、移动支付都是很新的领域。还有探索知识产权证券化,规范有序建设知识产权科技成果产权交易中心,孙华明说,这实际上是为深圳科创打下基础,中央要求深圳先行先试,也体现《意见》含金量之大。


在经历了长期的反常货币宽松后,美联储终于开始了漫长的回归正常化之旅。现在,它已迈出使其基准政策利率回到既不会带来刺激又不会制约美国经济水平的第一步。 大部分金融市场参与者都为这一策略欢呼雀跃。但事实上,这是个危险的错误。美联储在重复其上一次正常化运动的剧本-2001年-2003年反常宽松期之后的2004年-2006年渐进式升息。前一次渐进主义为2008年-2009年的灾难性金融危机和衰退奠定了条件,而现在发生可能导致又一次正常化的风险正在加剧。 问题产生的原因是美联储已经成为金融市场的产物,而非实体经济的捍卫者。这一转变从20世纪80年代末开始,当时货币纪律解决了通胀难题,后通胀时代的挑战在格林斯潘就任美联储主席的18年半中达到顶峰。1987年10月19日的股市崩盘是一次预演。为了应对美国股市一日暴跌23%的局面,美联储积极行动起来,支持经纪系统并买入政府证券。 事后来看,这便是众所周知的"格林斯潘对策"的原型。"格林斯潘对策"是指,美联储为阻止危机后发生金融市场混乱,而进行大规模的流动性注入。随后十几年中,市场反复遭遇重创,"格林斯潘对策"也成为美联储市场驱动策略的关键要素。 20世纪90年代末,格林斯潘开始醉心于股市上涨可能带来的财富效应,这一对策的重要性更大了。在收入创造乏力、经常项目长期赤字的时代,存在发掘新经济增长源的压力。但当股票狂飙突进转变为泡沫并随后在2000年轰然破灭,美联储极力采取措施避免重蹈日本覆辙。 事已至此,大局已定。美联储不再只对特殊的危机及其所引发的市场破坏做出反应,它还将资产市场当作重要的经济增长源,依赖资产的经济很快就成为货币政策争论的焦点。 事实上,美联储已经被它自己所创造出来的怪兽缠住了,结果必然是它必须坚定不移地保护以金融市场为基础的美国经济地基。因此,美联储在2003年-2006年一直保持过度宽松,但正是在这段逐步正常化和长期宽松时期,种下了在不久后爆发大危机的种子。 美联储之后遇到的问题越来越难对付。2008年的危机和衰退比此前严重得多。但美联储反复支持资产经济,用尽了传统工具将其政策利率保持在零水平。因此,在伯南克的领导下,美联储转向了通过量化宽松注入流动性,这意味着它彻底沦为金融市场的产物。 货币政策的利率传导机制在零利率区间不再具有操作性,于是资产市场就成为比以往任何时候都更重要的支持经济的工具。极低的通胀锦上添花-让盯住通胀目标的美联储有充足的空间尝试非常规政策,而不会给通胀敏感的债券市场带来负面利率后果。 今天的美联储继承了资产经济根深蒂固的道德风险。美联储表明,当前政策的渐进性将远远超过十年前的正常化策略。市场争论的是每年是否会有两三次25个基点的升息-这意味着联邦基金利率需要四年时间才会回到3%的正常值。 但经验表明,渐进式正常化所带来的过度流动性,将导致金融市场极易出现过剩和事故。在正常化过程将更长的预期下,这些风险令人担忧。美联储陷入这一思维越久,它所面临的困境就越艰难-金融市场和依赖资产的美国经济的系统风险也更大。只有非常独立的央行才能让实体经济摆脱对金融市场的依赖。然而,陷入政治经济增长争论的美联储无法承担这一功能。只有缩短正常化时间,美联储才有希望减少系统风险的累积。美联储越早对市场动手,市场对经济的影响就越小。诚然,陡峭的正常化路径会导致抗议,但这远比又一场灾难性危机好得多。


欧洲天文学家爆出一大发现,大小麦哲伦星云之间竟然惊现一座牛郎织女版的星星鹊桥!作为银河系的两大伴星系-大麦哲伦星云、小麦哲伦星云,最近被确切证实,这两大星云之间存在一座恒星桥。这真是一个令人脑洞大开的天文大发现。这座恒星桥是如何形成的?到底意味着什么?难道是科幻小说里常说的恒星生命创造出来的天机?或者是星际战争建造的低光速长城?这是2009年8月27日拍摄的大小麦哲伦星系先来说说这两个银河系的伴星系,尽管我们大多数人类生活在北半球,但对南天星空里的大、小麦哲伦星云并不陌生。毕竟人家是以大名鼎鼎的航海家麦哲伦命名的,尽管最早观测到这两个星云的欧洲人并不是麦哲伦本人,而是意大利两个探险家。但据说麦哲伦在环游世界时,一度把这两个星云作为航海导航星,直到1756年法国天文学家拉卡伊叫它俩大星云、小星云。现在我们知道,两个麦哲伦星云其实是两大不规则的矮星系(光度最弱的一类星系),跟银河系一样都是本星系群的家庭成员。大麦哲伦星云large magellanic clo d(简称lmc),直径1.4万光年,距离咱太阳系16万光年远,小麦哲伦星云small magellanic clo d(简称smc),直径7000光年,距离咱们20万光年。它俩之间相距7.5万光年。直到2003年人类发现大犬座矮星系canis major dwarf galaxy后,天文学家才改变了多年来一直以为大麦哲伦星系是距离我们最近的矮星系的认知。这是2016年12月盖亚拍摄的大小麦哲伦星系,已被一座清晰可见的星桥连接起来。再来说说最新大发现,由欧洲航天局esa发射的盖亚号宇宙飞船,最近在为期约一个月的全天观测时,发现在大、小麦哲伦星云之间出现一座极为罕见的星桥,这座由微光形成的拱形桥长达4.3万光年。而事实上,大小麦哲伦星云两者相距7.5万光年,但从盖亚号天文望远镜拍摄到的图像来看,这两大星云已经被一座清晰可见的星桥连接起来。就像咱老祖宗一直念叨的牛郎织女鹊桥一样。那么这座神桥到底是咋形成的?这背后隐藏着哪些宇宙奥秘?盖亚号飞船的这个天文大发现研究成果,发表在最近一期英国《皇家天文学会》月刊上,论文作者瓦西里写道:「我们惊奇地发现,一条狭窄的桥梁结构连接着两大星云。我们曾预测过这两大星云周围存在着星流stellar streams ,但从来没有观测到。」文章认为,之所以能形成如此巨大的星桥(也就是恒星流),主要是三个相互作用的星系-银河系、大小麦哲伦星云之间具有强大的潮汐力,形成了一条长长的星流,由质量较小的恒星和中性氢原子流组成,「看起来就像一片明显的面包屑。」作者认为,依照这座长达4.3万光年的星桥受力逆推,天文学界以往低估了麦哲伦星云的实际质量,大麦哲伦星云的质量至少是银河系的10%,而直径是后者的14%。尽管天文学家的这番解读,让科幻迷们大失所望,但神奇的星桥形态却依然能够让人想入非非。比如《三体》中就猜想过神级文明之间的星际战争,制造低光速黑洞(远距离看起来就像一条慢雾带),横跨整个星系之间,作为城墙和陷阱。无论多么强大的星战舰队,一旦陷进去就永远出不来,这是很难逾越的障碍。补充一下:这就是盖亚号,2013年由esa发射,用来构建史上最大、最精确的10亿个天体三维空间地图的宇宙飞船。 特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。


【导语】高中学习方法其实很简单,但是这个方法要一直保持下去,才能在最终考试时看到成效,如果对某一科目感兴趣或者有天赋异禀,那么学习成绩会有明显提高,若是学习动力比较足或是受到了一些积极的影响或刺激,分数也会大幅度上涨。无忧考网高三频道为你准备了《高三物理易错易忘知识点整理》,希望助你一臂之力!【篇一】 1、受力分析,往往漏"力"百出 对物体受力分析,是物理学中最重要、最基本的知识,分析方法有"整体法"与"隔离法"两种。 对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终,如力学中的重力、弹力(推、拉、提、压)与摩擦力(静摩擦力与滑动摩擦力),电场中的电场力(库仑力)、磁场中的洛伦兹力(安培力)等。 在受力分析中,最难的是受力方向的判别,最容易错的是受力分析往往漏掉某一个力。在受力分析过程中,特别是在"力、电、磁"综合问题中,第一步就是受力分析,虽然解题思路正确,但考生往往就是因为分析漏掉一个力(甚至重力),就少了一个力做功,从而得出的答案与正确结果大相径庭,痛失整题分数。 还要说明的是在分析某个力发生变化时,运用的方法是数学计算法、动态矢量三角形法(注意只有满足一个力大小方向都不变、第二个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都改变的情形)和极限法(注意要满足力的单调变化情形)。 2、对摩擦力认识模糊 摩擦力包括静摩擦力,因为它具有"隐敝性"、"不定性"特点和"相对运动或相对趋势"知识的介入而成为所有力中最难认识、最难把握的一个力,任何一个题目一旦有了摩擦力,其难度与复杂程度将会随之加大。 最典型的就是"传送带问题",这问题可以将摩擦力各种可能情况全部包括进去,建议高三党们从下面四个方面好好认识摩擦力: (1)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的认识;说明一下,滑动摩擦力的大小略小于静摩擦力,但往往在计算时又等于静摩擦力。还有,计算滑动摩擦力时,那个正压力不一定等于重力。 (2)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然,最难认识的就是"相对运动趋势方"的判断。可以利用假设法判断,即:假如没有摩擦,那么物体将向哪运动,这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向;还得说明一下,静摩擦力大小是可变的,可以通过物体平衡条件来求解。 (3)摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。其中一个的误区是,摩擦力就是阻力,摩擦力做功总是负的。无论是静摩擦力还是滑动摩擦力,都可能是动力。 (4)关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况: 可能两个都不做功。(静摩擦力情形) 可能两个都做负功。(如子弹打击迎面过来的木块) 可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等,两功之和可能等于零(静摩擦可不做功)、 可能小于零(滑动摩擦) 也可能大于零(静摩擦成为动力)。 可能一个做负功一个不做功。(如,子弹打固定的木块) 可能一个做正功一个不做功。(如传送带带动物体情形) (建议结合讨论"一对相互作用力的做功"情形) 3、对弹簧中的弹力要有一个清醒的认识 弹簧或弹性绳,由于会发生形变,就会出现其弹力随之发生有规律的变化,但要注意的是,这种形变不能发生突变(细绳或支持面的作用力可以突变),所以在利用牛顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。 还有,在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时,其动态过程的分析,即有速度的情形。 4、对"细绳、轻杆"要有一个清醒的认识 在受力分析时,细绳与轻杆是两个重要物理模型,要注意的是,细绳受力永远是沿着绳子指向它的收缩方向,而轻杆出现的情况很复杂,可以沿杆方向"拉"、"支"也可不沿杆方向,要根据具体情况具体分析。 5、关于小球"系"在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运动的情形比较 这类问题往往是讨论小球在点情形。其实,用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相似,刚刚通过点就意味着绳子的拉力为零,圆环内壁对小球的压力为零,只有重力作为向心力;而用杆子"系"着的小球则与在圆管中的运动情形相似,刚刚通过点就意味着速度为零。因为杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零。还可以结合汽车驶过"凸"型桥与"凹"型桥情形进行讨论。 6、对物理图像要有一个清醒的认识 物理图像可以说是物理考试必考的内容。可能从图像中读取相关信息,可以用图像来快捷解题。随着试题进一步创新,现在除常规的速度(或速率)-时间、位移(或路程)-时间等图像外,又出现了各种物理量之间图像,认识图像的方法就是两步:一是一定要认清坐标轴的意义;二是一定要将图像所描述的情形与实际情况结合起来。(关于图像各种情况我们已经做了专项训练。) 7、对牛顿第二定律f=ma要有一个清醒的认识 第一、这是一个矢量式,也就意味着a的方向永远与产生它的那个力的方向一致。(f可以是合力也可以是某一个分力) 第二、f与a是关于"m"对应的,千万不能张冠李戴,这在解题中经常出错。主要表现在求解连接体加速度情形。 第三、将"f=ma"变形成f=mvt,其中,a=vt得出v=at这在"力、电、磁"综合题的"微元法"有着广泛的应用(近几年连续考到)。 第四、验证牛顿第二定律实验,是必须掌握的重点实验,特别要注意: (1)注意实验方法用的是控制变量法; (2)注意实验装置和改进后的装置(光电门),平衡摩擦力,沙桶或小盘与小车质量的关系等; (4)注意数据处理时,对纸带匀加速运动的判断,利用"逐差法"求加速度。(用"平均速度法"求速度) (5)会从"a-f""a-1m"图像中出现的误差进行正确的误差原因分析。 8、对"机车启动的两种情形"要有一个清醒的认识 机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动,是动力学中的一个典型问题。 这里要注意两点: (1)以恒定功率启动,机车总是做的变加速运动(加速度越来越小,速度越来越大);以恒定牵引力启动,机车先做的匀加速运动,当达到额定功率时,再做变加速运动。最终速度即"收尾速度"就是vm=p额f。 (2)要认清这两种情况下的速度-时间图像。曲线的"渐近线"对应的速度。 还要说明的,当物体变力作用下做变加运动时,有一个重要情形就是:当物体所受的合外力平衡时,速度有一个最值。即有一个"收尾速度",这在电学中经常出现,如:"串"在绝缘杆子上的带电小球在电场和磁场的共同作用下作变加速运动,就会出现这一情形,在电磁感应中,这一现象就更为典型了,即导体棒在重力与随速度变化的安培力的作用下,会有一个平衡时刻,这一时刻就是加速度为零速度达到极值的时刻。凡有"力、电、磁"综合题目都会有这样的情形。 9、对物理的"变化量"、"增量"、"改变量"和"减少量"、"损失量"等要有一个清醒的认识 研究物理问题时,经常遇到一个物理量随时间的变化,最典型的是动能定理的表达(所有外力做的功总等于物体动能的增量)。这时就会出现两个物理量前后时刻相减问题,小伙伴们往往会随意性地将数值大的减去数值小的,而出现严重错误。 其实物理学规定,任何一个物理量(无论是标量还是矢量)的变化量、增量还是改变量都是将后来的减去前面的。(矢量满足矢量三角形法则,标量可以直接用数值相减)结果正的就是正的,负的就是负的。而不是错误地将"增量"理解增加的量。显然,减少量与损失量(如能量)就是后来的减去前面的值。 10、两物体运动过程中的"追遇"问题 两物体运动过程中出现的追击类问题,在高考中很常见,但考生在这类问题则经常失分。常见的"追遇类"无非分为这样的九种组合:一个做匀速、匀加速或匀减速运动的物体去追击另一个可能也做匀速、匀加速或匀减速运动的物体。显然,两个变速运动特别是其中一个做减速运动的情形比较复杂。 虽然,"追遇"存在临界条件即距离等值的或速度等值关系,但一定要考虑到做减速运动的物体在"追遇"前停止的情形。另外解决这类问题的方法除利用数学方法外,往往通过相对运动(即以一个物体作参照物)和作"v-t"图能就得到快捷、明了地解决,从而既赢得考试时间也拓展了思维。 值得说明的是,最难的传送带问题也可列为"追遇类"。还有在处理物体在做圆周运动追击问题时,用相对运动方法。如,两处于不同轨道上的人造卫星,某一时刻相距最近,当问到何时它们第一次相距最远时,的方法就将一个高轨道的卫星认为静止,则低轨道卫星就以它们两角速度之差的那个角速度运动。第一次相距最远时间就等于低轨道卫星以两角速度之差的那个角速度做半个周运动的时间。【篇二】 1858年,德国科学家普里克发现了一种奇妙的射线-阴极射线(高速运动的电子流)。 1906年,英国物理学家汤姆生发现电子,获得诺贝尔物理学奖。 1913年,美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖。 1897年,汤姆生利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出原子的枣糕模型。 1909-1911年,英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10-15m。 1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,并发现了质子。预言原子核内还有另一种粒子,被其学生查德威克于1932年在α粒子轰击铍核时发现,由此人们认识到原子核由质子和中子组成。 1885年,瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律-巴耳末系。 1913年,丹麦物理学家波尔最先得出氢原子能级表达式; 1896年,法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象,说明原子核有复杂的内部结构。天然放射现象:有两种衰变(α、β),三种射线(α、β、γ),其中γ射线是衰变后新核处于激发态,向低能级跃迁时辐射出的。衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。 1896年,在贝克勒尔的建议下,玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素-钋(po)镭(ra)。68、1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,发现了质子,并预言原子核内还有另一种粒子-中子。 1932年,卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子,获得诺贝尔物理奖。 1934年,约里奥-居里夫妇用α粒子轰击铝箔时,发现正电子和人工放射性同位素。 1939年12月,德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时,铀核发生裂变。1942年,在费米、西拉德等人领导下,美国建成第一个裂变反应堆(由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成)。 1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹(聚变反应、热核反应)。人工控制核聚变的一个可能途径是:利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。 1932年发现了正电子,1964年提出夸克模型;粒子分三大类:媒介子-传递各种相互作用的粒子,如:光子;轻子-不参与强相互作用的粒子,如:电子、中微子;强子-参与强相互作用的粒子,如:重子(质子、中子、超子)和介子,强子由更基本的粒子夸克组成,夸克带电量可能为元电荷。


刺山柑又称老鼠瓜、野西瓜,维语称"波里克果""卡盘",为刺山柑科山柑属藤本植物,是荒漠、半荒漠,干旱、半干旱地区极有栽培价值的抗旱作物。原产于地中海沿岸。喜生于干旱有沙石的低山坡、沙地上。花蕾部分作为一种著名的调味料,和它的果实一样,通常用来腌制,而其他部分也可入药。 刺山柑植株长1~2米,单叶互生,叶片近圆形或卵圆形、长2~5 厘米,全缘光滑,托叶呈弯刺状。花单生叶腋、白色。浆果椭圆形,长2.5~4.0厘米,似绿皮微型西瓜,因而又叫"野西瓜"。我国沙区仅产1属1种,新疆各沙区均有分布。 刺山柑是一种中草药,有很广泛的医用价值及经济价值。据《新疆药用植物志》记载,刺山柑叶、果和根皮均可入药,主要有祛风除湿、止痛、消肿等功效,外敷患处可以治风湿性关节炎和疮毒。我国民间常用其治疗关节炎、肩周炎等。 由于刺山柑独特的生态特性,在新疆等多风、植被稀少和沙暴肆虐地区,具有降低风速、抗击风沙、防止土地风蚀及保护生态环境等作用。 刺山柑还是一种优良的野生油料植物。野生刺山柑植物资源作为油脂资源可用作食用油、工业原料,是沙漠地区宝贵的植物资源。据测定,刺山柑的种子富含油脂,4公斤种子可榨油1公斤,其营养价值与菜籽油接近,可开发为食用油。多年生刺山柑单株平均种子产量1公斤以上。 生长环境 刺山柑极端耐旱,为适温超旱生植物,分布在荒漠和半荒漠地带,在年降水量不到50mm的极端干旱荒漠中仅依赖于自然降水,极少能生存,且繁茂生长,并完成其生长发育史,在植物界并不多见。不耐盐渍和潮湿,在地下水位高于3m时不能生长。垂直分布从低于海平面100m(吐鲁番盆地)到海拔3500m(西藏札达)的广阔地域内。对温度的适应性强,冬季最低-43.6(新疆准尔盆噶地),到夏季49.6℃(吐鲁番盆地),在于热条件可发育成大片(几千亩)密集的刺山柑灌丛,其植被盖度可达80%,有效地防止土壤风蚀,在沙区、沙源丰富的地区,可以积聚沙土。积沙后,可保持土壤水分,使其生长更为茂盛。据观测,在沙源丰富的二年生刺山柑单株可积沙0.88m³,三年生的积沙1.28m³,积沙后可形成大小不等的沙堆。 分布范围 在我国和甘肃西部;在国外,分布于中亚、高加索、阿富汗、伊朗、印度、巴基斯坦、孟加拉、土耳其、欧洲南部、北非和澳大利亚。 原产于地中海沿岸。现常见于法国南部、意大利和阿尔及利亚等地区。我国新疆、西藏等地区亦有出产。喜生于干旱有沙石的低山坡、沙地上。 主要价值 性味 味辛苦,性温。 药用价值 祛风,散寒,除湿 烹调用途 花蕾部分通常是盐渍或醋浸保存,通常用作调味料或者装饰。刺山柑常见于地中海美食,特别是塞浦路斯,意大利和马耳他地区。刺山柑的果实也可以食用,腌制之后通常作为开胃小食,在梅诺卡岛是一种非常受欢迎的小吃。 刺山柑是意大利美食的独特成分,通常出现在西西里岛和意大利南部的美食中,一般用于沙拉,意大利面,肉类菜肴和调味酱汁。 刺山柑作为一种独特的调料,也经常用于熏鲑鱼(烟熏三文鱼)或者是鲑鱼料理中,特别是熏鲑鱼。刺山柑和刺山柑的果实,有时候可以代替橄榄去配马提尼。 刺山柑的叶子,在希腊通常用于特别的沙拉或是鱼料理之中,处理方法一般是腌制或者煮沸,然后罐装存放。 其他作用 腌制花蕾及果实有治疗坏血病的作用。 适用人群 对风湿性关节炎、腰腿痛、关节肿大、四肢发麻等有特殊的疗效。


"四王"是清初画坛的正统派,深受以皇帝为中心的贵族士大夫阶层的喜爱。他们在艺术上强调"师古"、"临摹",技法功力极为深厚,其成员为王时敏、王鉴、王翚、王原祁四人,因四人皆姓王,故称"四王"。他们对清代和近代山水画有着深远影响。清·四王关系图王时敏、王鉴之间有师友亲属关系。在绘画风尚和艺术思想上,直接或间接受董其昌影响。王翚、王原祁常出入宫禁,烜赫南北。前者综合宋元各家各派,缔造了一套体例完备的画格;后者把元代黄公望一系,糅和实质,融化精神,亦一成就。王时敏:四王翘首运腕虚灵,布墨神逸随意点刷,丘壑浑然王时敏被封为"四王之首",因王时敏、王鉴、王原祁是江苏太仓人,其中王鉴小他六岁,算是王时敏的子侄辈,时常切磋画艺,是清初画坛的领军人物。王时敏出身在书香门第,遍摹宋元名迹,对文人画的内涵深受董其昌等人的赏识。在董其昌的指点和影响之下,王时敏走上师古之路。在他看来,这条路才是绘画的正统。清 王时敏《丛林曲调图》《丛林曲调图》置一座高山大岭为主体,其周围为群山环护,林木密植,屋舍掩映。山涧一条河流由远及近曲转而来。近岸山脚古亭独立,杂树蔽阴。画中笔隽秀,写物具体而不拘执,造景丰富端庄,境界虚和。


电子身份证标识 载入手机卡的时代即将来临! 本公众号留言功能已经开放,欢迎在文章下方评论 身份证、电话等个人信息泄露给不少人的生活带来了麻烦。 小编就经常接到一些"您好,需要买房吗"这样的销售骚扰电话。 据不完全统计,2016年我国通过不同渠道泄露的个人信息达 65亿 条次,也就是说,平均每个人的个人信息至少被泄露了 5次 ! 身份信息的泄露给骗子犯罪提供了作案帮助,之前徐玉玉式悲剧的发生就是因为信息泄露。 为了打击犯罪,也为了更好地保护我们的信息安全,公安部终于放出了"大招", 电子身份证标识载入手机卡的时代即将来临! 不法之徒的好日子即将一去不复返! 01 电子身份证标识有何作用? 电子身份标识,简称 eid ,是以密码技术为基础、以智能安全芯片为载体的网络身份标识,能够在不泄露身份信息的前提下在线远程识别身份。 简单来说, eid就是公民在网络上的一个身份标识。 它既不是明文的身份信息,也不是像身份证那样的证件。 这项技术最关键的是 ↓ 未来,当你使用载有eid的银行卡或手机卡进行交易时,网站后台可以在线辨别eid的真伪和有效性, 不用再保存用户的身份信息! 在网络上,不管是微博、微信还是支付宝,甚至订个外卖,都需要绑定手机号、身份证。 但以后使用搭载了eid的银行卡或智能手机时, 不再需要在网上提交自己的姓名、住址、电话、身份证号码等个人信息 ,就能方便地进行网上交易。 降低了信息被盗用的风险 ,保障公民在个人隐私、网络交易和虚拟财产等多方面的权益。 02 电子身份证标识,将实现"多点开花" 近日,公安部第三研究所在2017年国家网络安全宣传周对网络电子身份标识(eid)的研发和发展进行了展示。 公安部第三研究所的工作人员表示,eid载入手机卡只是一个开始,未来,包括不动产权自助查询、食药检查等方面,eid都将大显身手。 目前,电子身份标识技术, 已经开始应用于银行卡 。中国工商银行已在全国试点,发行8千多万张加载eid的金融ic卡。 中国工商银行 已在全国试点发行 加载eid的金融ic卡 (简称 eid卡 ) 未来,随着eid身份证的来临, 以后出示一张身份证,即可实现支付、领取工资、网上交易、查询个人诚信情况、办理不动产等一体化! 理论上来说,一旦eid身份证一体化后,个人信息将没有黑市买卖的意义存在!而网络诈骗分子诈骗的钱也将直接划入对应的身份证账户当中,使网络诈骗分子失去诈骗工具! 03 如何保护个人信息以防泄露 针对个人信息泄露的主要途径,我们应当注意或做好以下六个方面: 1.保护身份证号码、银行卡号、密码及其他个人隐私信息 ,千万不要把这些信息通过邮件、短信或电话告诉别人,无论您认为这个人多么可靠。 2.不要跟网上那些不认识的"朋友"浪费时间 ,应直接忽略他们,因为他们可能是骗子伪装而来。 3.保护私人电脑和手机安全。 如通过安装防火墙等方式,阻止入侵者远程访问个人计算机和手机;使用复杂密码,提高黑客破解密码难度;不用电脑时,一定要关机。 4.合理清理"信息垃圾"。 丢掉含有私人信息的文件前先将其销毁。 5.仔细阅读银行对账单、账单及信用卡报告,确认没有可疑交易。 6.网上购物需要注意: 首先,在输入信用卡和个人信息之前确认网站是否安全,大多数网站会有防伪安全标志(如网址旁边的挂锁标识)。 7.如果发现有人利用您的个人信息损害您的任何权益,应立刻报警。 电子身份证的到来,不仅使以后的身份确认更加方便快捷,同时也很好地保护了我们的隐私,提高了安全性。 以后我们无论去办理任何业务都不需要再泄露自己的身份信息,真正做到了信息保障安全。 科技改变生活,希望未来还会有越来越多的新型科技服务于大众。