免费环球旅游-南美洲-智利 智利共和国(西班牙语:república de chile)位于南美洲西南部,安第斯山脉西麓。东同阿根廷为邻,北与秘鲁、玻利维亚接壤,西临太平洋,南与南极洲隔海相望,是世界上地形最狭长的国家,国土面积平方公里。为南美洲国家联盟的成员国,在南美洲与阿根廷及巴西并列为abc强国。 智利拥有非常丰富的矿产资源、森林资源和渔业资源。智利是世界上铜矿资源最丰富的国家,又是世界上产铜和出口铜最多的国家,享有"铜矿王国"之美誉。境内的阿塔卡马沙漠是世界旱极。此外,它还是世界上唯一生产硝石的国家。智利在新闻自由、人类发展指数、民主发展等方面也获得了很高的排名。智利教育高度发达,其教育在发达国家普遍承认。由于地处美洲大陆的最南端,与南极洲隔海相望,智利人常称自己的国家为"天涯之国"。 智利拥有较高的竞争力和生活质量,具有稳定的政治环境,全球化的、自由的经济环境,以及较低的腐败感知和相对较低的贫困率。被世界银行集团视为高收入经济体。按照部分评判标准(例如人类发展指数)它又可以算作发达国家。2010年,智利成为南美洲第一个oecd成员国。 国旗 智利国旗启用于1817年10月18日,国旗呈长方形,长宽之比为3:2。旗面由蓝、白、红三色组成。上半部左角为蓝色正方形,其中央绘有一颗白色五角星。右侧为白色长方形。下半部为红色长方形。白色部分等于红色部分的23。红色象征为了智利的独立和自由,为了反抗西班牙殖民军的统治,在兰卡瓜英勇牺牲的烈士鲜血。白色象征安第斯山高峰的白雪。蓝色象征海洋。智利国旗是在独立之初,以美国星条旗为本而设计的。红色代表为脱离西班牙而流的鲜血。蓝色代表智利的天空与海洋颜色,正方形据说是取自印第安徽章。白色是安地斯山的雪。星星指南天光辉的星星,表示国家统一。 国徽 智利国徽为五角星象征光明照耀前进的道路。顶端蓝、白、红三根驼鸟羽毛代表特有的美洲驼鸟;左侧是安第斯山地区特有的棕鹿;右侧是安第斯山秃鹰;底部的戈比爱野百合花象征人民争取独立自由的民族精神;白色饰带上为1810年反抗西班牙殖民统治的斗争口号:"依靠公理和武力"。 旅游 智利是拉丁美洲比较富裕的国家,它拥有非常丰富的矿、林、水产资源,铜的蕴藏量居世界第一,它还是世界上惟一生产硝石的国家。智利政府对外实施全面的开放政策,成为南美洲经济最发达的国家之一。稍有地理知识的人都知道,智利是世界上最狭长的国家,其国土南北长4332公里,东西宽90公里至401公里,在地图上看起来就好像南美洲的"裙边"。智利著名的旅游地有首都圣地亚哥,神秘的复活节岛等。 景点 智利矿藏、森林和水产资源丰富,以盛产铜闻名于世,素称"铜之王国"。智政府重视发展旅游业。除原有的沿海海滨和南部的风景区外,近几年又投资开辟了一些新的旅游景点,进一步完善旅游服务设施,如建造滑雪中心,组织南极观光和国际音乐会等。 阿塔卡马沙漠 阿塔卡马沙漠是南美洲智利北部的沙漠,是最干旱的地方之一。介于南纬18°~28°之间,南北长约1100公里,从沿海到东部山麓宽100多公里。在副热带高气压带下沉气流、离岸风和秘鲁寒流综合影响下,使本区成为世界最干燥的地区之一,且在大陆西岸热带干旱气候类型中具有鲜明的独特性,形成了沿海、纵向狭长的沙漠带。气候极端干旱,少雨多雾;相对湿度较高,可达70%以上;年雨量一般在50毫米以下,北部尚不到10毫米,且变率很大;有些地方曾多年不雨。多盐沼。铜和硝石藏量丰富,南回归线北侧的楚基卡马塔有世界著名的露天大铜矿,北部沙漠区有闻名世界的天然硝石矿。 沿岸由秘鲁寒流带来南极冷水,使空气下冷上暖,造成逆温层,亦不利于成雨。在一个世纪中,伊基克(iq iq e)和安托法加斯塔只下过2~4次大雨。温度较低,安托法加斯塔平均夏温18℃(65℉)。这片沙漠在19世纪本分属智利、玻利维亚和秘鲁三国,它们为争夺资源经常发生冲突。1879~1883年的太平洋战争,智利获胜,遂永久占有这块地区。从19世纪中叶以后开采硝石。第一次世界大战前智利硝石垄断世界市场,年产量达300万吨。自从人工合成氮出现后,硝石市场大为缩小,当地繁荣一落千丈。当下的主要资源是安地斯山区丘基卡马塔(ch q icamata)和沿海帕波索(paposo)的铜矿。 阿塔卡马沙漠如此干旱的一部分原因在于来自南极的寒流产生了很多的雾和云,但并没有降雨;羊驼。拉帕努伊国家公园(复活节岛) 拉帕努伊是当地人对复活节岛的称呼,证明了一种独特的文化现象。 复活节岛上最神秘的还是那1000来个巨形石雕,当地人把它们叫"莫艾"。其中不少高约3.7-4.6米,重约20.3吨,还有更大的,足有9.8米,重为91.5吨。这些雕像头部硕大,下巴向外突出,耳朵则往下伸得很长。有些石雕顶部有块红岩石,就像是戴了一顶"帽子"。 复活节岛呈三角形状,长24千米,最宽处17.7千米,面积为117平方千米。岛上死火山颇多,有3座较高的火山雄踞岛上三个角的顶端,海岸悬崖陡峭,攀登极难。


糖尿病发病的原因 ( 因胰岛素的分泌相对或绝对不足或靶器官对胰岛素敏感性降低而导致糖,蛋白质,脂肪,水和电解质的代谢紊乱。) 1. 维生素b6和镁不足,黄尿酸过高 2. 饱和脂肪摄取过多 3. 高蛋白和高热量饮食都会需要大量的维生素b6 4. 多种药物都会使黄尿酸上升。如: 盘尼西林 5. 遗传和环境 6. 怀孕 7. 细菌感染 8. 压力 9. 胃切除手术后 10. 肥胖 糖尿病的症状: 1. 口渴与多尿 2. 容易疲劳和倦怠 3. 常有空腹感,胃口异常增加 4. 体重先会激增,然后渐减 5. 易患湿疹、水泡疹、皮肤痒、细菌感染 6. 视网膜病变,白内障 7. 牙龈发炎出血、牙动摇脱落 8. 神经痛-手足麻痹、腿抽筋、坐骨神经痛 糖尿病的类型 ⅰ型(胰岛素依赖型),多发生在20岁以下年轻人,属重症型 ⅱ型(非胰岛素依赖型),多发生在成人,属轻症型 糖尿病注意事项: 1.均衡的饮食 2.三餐要定时 3.尽量避免外食 4.习惯食物的淡味 a)食量大的人,容易吃太咸 b)先吃菜,最后才吃少量的饭 c)选择新鲜的材料 d)选择当季的食物 5.空腹感对策-以低热量食物填充 6.每日坚持运动 糖尿病造成的高营养需求 1. 维a可降低血脂和胆固醇 2. 维生素b1在糖尿病酸中毒时,可有效预防脑部受损 3. 糖尿病患者,维生素b6和镁需求会明显增加 4. 低血糖和酸中毒的压力将增加蛋白质、维c、泛酸的需求 5. 泛酸不足是造成胰岛休克的主要原因 6. 维c可因压力、尿液流失而需求明显增加 7. 小麦胚芽油可改善糖尿病坏疽和动脉硬化引起的并发症 8. 低血糖的压力,常造成钠的积存和钾的流失,使转化糖份的钾严重缺乏 9. 钾可预防低血糖时,压力造成的血压升高和心跳过速 10. 铬可提升胰岛素活性,降低血糖。 糖尿病营养配方 1. 蛋白质粉 2次天 半勺次 2. 倍立健片 3次天 1对次 3. b族维生素 3次天 2片次 4. 维生素c 3次天 1片次 5. 小麦胚芽油 3次天 2粒次 6. 高纤果蔬 3次天 2片次 7. 钙镁片 3次天 2片次 8. 类胡萝卜素 3次天 1片次 9. 薄荷香蒜片 3次天 1片次 糖尿病的七大危害 糖尿病已成为世界上继肿瘤、心脑血管病之后第三位严重危害人类健康的慢性疾病。糖尿病对身体危害是多方面的,但主要危害心、脑、肾、血管、神经、皮肤等。据国内调查报告,我国糖尿病人的并发症在世界上发生得最早、最多、且最严重,如糖尿病有病程10年以上的病人,78%以上的人都有程度不同的并发症。下面介绍的材料有助于我们了解糖尿危害。 对心脑血管的危害 血管并发症是糖尿病致命性并发症。主要表现于主动脉、冠状动脉、脑动脉粥样硬化,以及广泛小血管内皮增生及毛细血管基膜增厚的微血管糖尿病变。 由于血糖升高,红细胞膜和血红蛋白糖化,导致血管内皮细胞缺血、缺氧及损伤,从而引起大量et释放,血管收缩与扩张不协调,血小板粘聚,脂质在血管壁的沉积,形成高血糖、高血脂、高粘血症、高血压,致使糖尿病心脑血管病发病率和死亡率呈指数性上升。 心脑血管病包括冠心病(心绞痛、心肌梗塞)、脑卒中(脑血栓形成、脑出血)和糖尿病心肌病(可导致心力衰竭、心律失常)。糖尿病人心、脑血管病发率和病死率为非糖尿病人的3.5倍,是ii型糖尿病最主要的死亡原因。 对眼球的危害 糖尿病患者除动脉硬化、高血压视网膜病变及老年性白内障外,糖尿病视网膜病与糖尿病性白内障为糖尿病危害眼球的主要表现。轻者视力下降,重者可引起失明。在美国,糖尿病是20岁以上病人失明的最主要原因,另外,糖尿病还能引起青光眼及其他眼病。 对肾脏的危害 由于高血糖、高血压及高血脂,肾小球微循环滤过压异常升高,促进糖尿肾病发生和发展。早期表现为蛋白尿、浮肿,晚期发生肾功能衰竭,是ⅱ型糖尿病最主要的死亡原因。在各原因所致的晚期肾病中糖尿病占第一位。 感染 感染在糖尿病的发病诱因中占非常重要的位置,特别是病毒感染是ⅰ型糖尿病的主要诱发因素。在动物研究中发现许多病毒可引起胰岛炎而致病,包括脑炎病毒。心肌炎病毒、柯萨奇b4病毒等。病毒感染可引起胰岛炎,导致胰岛素分泌不足而产生糖尿病。另外,病毒感染后还可使潜伏的糖尿病加重而成为显性糖尿病。


原文地址:国培 转 教师怎样做教育叙事研究 刘良华作者:mhyan教师怎样做教育叙事研究 华南师范大学基础教育培训与研究院 刘良华 一、教师研究的困难与出路:从教育思辨到教育叙事 教师在教育研究中常常会感到困难。教师之所以感到困难,主要的原因是教师误以为做研究就是以思辨的方式做价值研究或本质研究、策略研究。 教师遇到的第一思辨与第一大难题是价值研究。比如教师可能会选择类似《论自学的价值》 /《论教师的地位和作用》的主题。教师的论证方式可能显示为: 1. 听懂了容易忘,自学的知识记得牢 2. 自学能够激发学生的学习兴趣 3.... 这是典型的"价值研究",价值研究最有价值,但也最困难。这样的论证似乎有道理,但人们对这样的论证会提出质疑:凭什么说"听懂了容易忘,自学的知识记得牢"? 教师遇到的第二思辨与第二大难题是本质研究。比如教师可能会选择类似《语文的本质》 /《论数学教育的本质》的主题。论证的方式可能显示为: 1. 语文的工具性 2. 语文的人文性 3. 语文是工具性和人文性的统一 这是典型的本质研究。教师可以对语文的本质提出一大堆说法,但人们随时可以对词提出质疑:凭什么说"语文是工具性和人文性的统一"? 教师遇到的第三思辨与第三大难题是对策研究。比如教师可能选择类似《教师职业倦怠的原因与对策》 /《中学语文教学的问题与对策》的主题。论证方式可能显示为: 原因: 1.工资待遇太低; 2.课业负担过重... 对策: 1.提高工资待遇; 2减轻课业负担... 这样的对策研究似乎简单,但拍脑袋就能想出来的对策往往会被人认为是没有价值的信口开河。人们会对此提出质疑:凭什么说"减轻课业负担"就能够避免教师职业倦怠? 小结:中小学教师做研究之所以感到困难,是因为教师自己给自己设置了陷阱,误入歧途。 陷阱 1:价值研究 陷阱 2:本质研究 陷阱 3:对策研究 第一,所有的价值、本质、对策只是"假设"而不是"结论";把假设重复一百遍,假设依然只是假设而不是"结论"。 第二,如果没有调查或实验,所有的"假设"都是可疑的。 第三,如果某篇文章只有假设而没有调查或实验,那么,这篇文章就只做了一半而没有完成。 教师如何从一半的研究到完整的研究?教师如何从价值判断、本质追问和对策研究的信口开河转向"用事实说话"、"实事求是"?教育叙事研究就是尽量避免价值判断而"用事实说话"、"实证研究"。教育叙事研究不仅"用事实说话"而且"用有情节的事实说话" 二、教育叙事研究的类型 典型的教育叙事就是"讲故事"。这种典型的教育叙事可以朝两个方向拓展:一是艺术化的教育叙事;一是科学化的教育叙事。 (一)典型的教育叙事:教育自传、教育传记与教育故事 "有情节的故事"是所有教育叙事的核心精神。离开了这个核心精神,就失去了教育叙事的本分。如果某份教育叙事报告完全没有故事情节,那就是"伪教育叙事"。 所谓典型的教育叙事,意味着这种研究维护了教育叙事的核心精神,即"故事精神"。典型的教育叙事主要包括三个形态:教育自传、教育传记和教育故事。前两者是真实的教育叙事;后者是虚构的教育叙事。 在教育自传、教育传记和教育故事三者之中,一般研究者往往选择真实的教育叙事(教育自传和教育传记),较少有人创作虚构的教育故事。而在教育传记与教育自传两者之间,理论研究者(主要是大学研究人员)往往选择教育传记的形式,而行动者(中小学教师或校长)往往选择教育自传的形式。 (二)艺术化的教育叙事:自传体小说、传记体小说与成长小说 典型的教育叙事可以朝艺术和科学两个方向拓展。艺术化的教育叙事包括自传体小说、传记体小说和教育小说。前两者 既有传记的真实,又有小说的虚构。 后者(教育小说)则完全虚构。(如下图所示)。 典型的叙事研究 艺术化的叙事研究 教育自传 自传体小说 教育传记 传记体小说 教育故事 教育小说 典型的教育叙事之所以可能朝着艺术的方向扩展为自传体小说、传记体小说和成长小说,原因就在于:艺术化的教育叙事可以借助艺术的力量,借助小说的魅力,使教育叙事变得更加自由、更有情趣,也因此更有可读性、更有教育性。 如果说在教育自传、教育传记和教育故事三者之中最能够显示教育叙事精神的是教育自传,那么,在自传体小说、传记体小说和成长小说三者之中,最能够显示教育叙事精神的是自传体小说。 西方著名的自传体小说包括俄国的高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》、托尔斯泰的自传体三部曲《童年》、《少年》、《青年》、尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》;英国狄更斯的《大卫·科波菲尔》、勃朗特的《简·爱》、劳伦斯的《儿子与情人》、乔伊斯的《一个青年艺术家的画像》、毛姆的《人性的枷锁》、理查森的《人生历程》、伍尔夫的《奥兰多》;美国的马克·吐温的《苦行记》、杰克·伦敦的《马丁·伊登》、杜拉斯的《情人》、德莱塞的《"天才"》、哈伯·李的《杀死一只知更鸟》、胡赛尼的《追风筝的人》、普拉斯的《钟形罩》;德国的歌德的《少年维特的烦恼》;奥地利的耶利内克的《女钢琴师》;缪塞的《一个世纪儿的忏悔》、让·热内的《小偷日记》,等等。 中国自古有的自传的形式,但自传体小说发生较晚。曹雪芹的《红楼梦》一度被视为比较成熟的中国自传体小说,但一般认为清代的《浮生六记》才算是中国文学史第一部严格意义上的长篇自传体小说。中国近现代的自传体小说因"文学改良"运动与梁启超倡导"小说新民"观而获得发展的生机,并在"五四"时期的个性解放思潮中得到扩展。到了 20世纪二三十年代,写自传或自传体小说成了一时的风尚。此后,中国出现了不少有影响的自传体小说,比如老舍( 1899- 1966)的最后一部著作《正红旗下》( 1960-1966年)、林语堂( 1895-1976)回忆幼时故里的小伙伴的小说《赖柏英》( 1963年)、高玉宝( 1927- )的同名自传体小说《高玉宝》、萧红( 1911-1942)回忆寂寞童年的小说《呼兰河传》( 1941年),以及张爱玲( 1921-1995)生前拒绝发表的小说《小团圆》( 1970年),等等。 自传体小说大多显示出"教育小说"(或"成长小说")的特征。它们看重童年生活在成人过程中的重要影响,叙述主人公从稚幼到成熟的受教育、受考验的成长历程。这些自传体小说可以被称为"自传体成长小说"或"自传体教育小说"。人们也因此将这类小说视为"励志小说"。 (三)科学化的教育叙事:调查的叙事研究、经验的叙事研究和故事的叙事研究 典型的教育叙事向科学化的方向扩展,就显示为经验的叙事研究、调查的叙事研究和故事的叙事研究。前两者是对真实教育现象的研究,后者是对虚构的教育故事的叙事。(如下图所示)。 典型的叙事研究 科学化的叙事研究 教育自传 经验的叙事研究 教育传记 调查的叙事研究 教育故事 故事的叙事研究 科学化的叙事研究之所以重要,主要的原因在于:它以"实证"的方式提供真实的事件。它以拿证据来的态度用事实说话。它少了虚构的浪漫,但增长了真实的信心(即便是故事的叙事研究,它也是事实和事实之间的比较和关联)。 在经验的叙事研究、调查的叙事研究和故事的叙事研究三者之间,故事的叙事研究虽然也是重要的方式和方向,但它要求研究者有发达的想象力和诗意的语言能力,非一般研究者所能操持。于是,理论研究者往往选择调查的叙事研究,而行动者(中小学教师)一般选择经验的叙事研究。 也就是说,对行动者(中小学教师)而言,最能够显示教育叙事精神的是经验的叙事研究。所谓经验的叙事研究,就是行动者以"教育自传"的方式提交自己的行动研究报告或经验总结报告。 经验的叙事研究以及教育自传的方法之所以被"重用",主要受课程变革研究、教育行动研究的推动。 在西方行动研究领域,不少研究者如英国学者埃利奥特( j. elliott )、麦克尼芙( j. mcniff )等人就采用"自传法"来讲述行动研究的故事。在课程改革研究领域,美国学者派纳 ( w. pinar ) 把自传作为一个重要的"存在体验课程"( c rrere )和教师教育研究的途径,在美国一度掀起"传记运动"。到 20世纪 70年代,自传理论成为派纳倡导的"概念重建运动"的重要一端(另一端是政治理论)。派纳本人说,在自己的研究领域遇到困难时,他总是试着"重新回到自传"。在派纳和他的合作者格鲁梅特( m. gr met )的倡导下,自传成为课程变革、"课程概念重建"的一个重要途径。自传被用来重新发现"课程中的个体"。"许多大学和研究生教育中的教师教育者,为了把 讲述他们的故事 作为考察和建构教学假设和实践的一种方法,鼓励学生以自传的形式来写作或讨论。" 除了作为课程变革和教育行动研究的"自传法"之外,还有一种专门用来总结教育经验的教育自传。 比如,北京师范大学出版社 2006 年出版的"教育家成长丛书"系列作品中,每一本书的开篇都显示为"教育自传"。 除了教育自传之外,也有家长 以自传的形式总结自己的家庭教育的经验。另有学者沿着胡适当年期待的"给史家做材料"的思路,从名人传记中整理"童年"经验或"求学"经验。 有研究者则从他人的自传中研究当时的教育历史。比如,张倩仪利用中国近代 150 多人的自传,专门研究他们的童年以及他们在童年时代所受的教育 。 二、叙事的行动研究的操作策略(含案例分析) (一)从行动研究到叙事的行动研究 由于教育实验一般为"准实验",任何教育实验研究都只是教育行动研究。因此,教育实验研究报告也可以写成教育行动研究报告。行动研究报告不仅突显教育实验的"准实验"特征,而且在研究报告的撰写上更倾向于"质的研究"的风格。这种质化的研究报告更重视以"教育事件"而不是以"数据统计"的方式分析实验前和实验后的影响和变化,也因此,人们直接称之为"叙事研究"报告。 严格说来,叙事研究并非研究方法,它是一种写作方式。在思辨研究和实证研究之间,叙事研究站在实证研究这边。在质的研究和量的研究之间,叙事研究站在质的研究这边。也就是说,叙事研究是质的实证研究的一种写作方式。如果将实证研究进一步分化为历史研究、调查研究、实验研究,那么,叙事研究既可能显示为叙事的历史研究(也可称之为历史的叙事研究),也可能显示为叙事的调查研究(也可称之为调查的叙事研究),还可能显示为叙事的实验研究(可称之为行动的叙事研究或叙事的行动研究)。 问题在于,当中国教育界热衷于行动研究并将行动研究视为新奇的教育研究方法时,行动研究也一度被自我降格为低级的、随意的问题解决而不丧失研究的资格。殊不知,所谓的行动研究,它不过是实验研究的变式和变形。它的前身是实验研究。它的身份乃是准实验研究。也因此,中学教师如果真愿意做行动研究,就需要先做实验研究,然后以叙事的方式提交行动研究报告。由此可以得出一个结论:出色的行动研究报告总是接近或类似实验研究报告。维护和拯救行动研究地位的唯一途径是:把行动研究做成准实验研究。如果不拿出做实验研究的精神,就不会发生真实的行动研究。 同样,当中国教育界热衷于叙事研究并将叙事研究视为新奇的教育研究方法时,叙事研究就容易被泛化为"四不象"的研究。殊不知,所谓的叙事研究只是一种撰写"质化的实证研究"报告的写作方法。中学教师如果真愿意做叙事研究,就需要先有实证研究尤其是实验研究(行动研究)的"做法",然后才以叙事的方式提交实验研究的"说法"(报告)。如果既不做调查,又不做实验,如何叙事?维护叙事研究的地位的唯一途径是做调查研究或实验研究,然后以叙述研究过程中发生的关键事件的方式提交研究报告。 当然,叙事研究除了开发出一种新的调查研究或实验研究的写作方式之外,叙事研究本身也给调查研究或实验研究带来一些新的元素:第一,它使调查研究报告看起来像一份"教育传记",它是讲述他人如何遭遇专业生活的危机并化解危机的故事。第二,它使叙事的实验研究报告(叙事的行动研究报告)看起来像一份"教育自传",它是讲述研究者自己如何遭遇专业生活的危机并化解危机的故事。典型的教育叙事研究是教育自传和教育传记。与之相应,科学化的叙事研究是叙事的行动研究报告和叙事的调查研究报告。 除了为实证研究增加新的元素之外,叙事研究还凭借它对人的情感"体验"的"描述"而获得某种"现象学的效应"。实证研究一直乐观地以调查或实验的方式对事物进行"分类"并乐观地在事物之间的"寻找关系",但是,教育领域中的人(学生、教师)的情感"体验"很难被调查被实验,于是,叙事研究凭借其"描述"(尤其是诗化的语言)而直抵人性的深处并因此而给读者带来人性的共鸣与感动。 也就是说,如果舍弃了叙事研究与实证研究(尤其与调查研究、实验研究)以及"体验的描述"的内在缘分,叙事研究就容易被沉降为琐碎的私人生活的碎片或者乐观的教育喜剧。遗憾的是,总是有那么多的研究者以"叙事研究"的名义讲述一些琐碎的、幽怨的"个人生活史"。在这些琐碎的、幽怨的个人生活史的背后看不出任何人性的美好或人性的悲壮。另外的研究者则以"叙事研究"的名义讲述一些乐观的"教育喜剧":教师如何遇到某个"问题学生",经过一阵子的努力之后,这个"问题学生"如何成功地被改造成为新人。这个学生性格变好了,成绩变好了,丑小鸭变成白天鹅了。其实,这只是愚人的教育童话,如何算得上教育研究? 如果教育叙事既不借助实证研究给人带来科学的信任,也不凭借"体验描述"而给人带来人性的美好与感动,这样的教育叙事就不止令人遗憾,很可能令人厌恶。 (二)叙事的行动研究的策略 对中学教师而言,所谓行动研究或实验研究,就是在自己的课堂或班级发起一场个人化的教育改革。如果教育实验被理解为"准实验"而不是在实验室操办的严格控制与测量比较的科学实验,那么,教育实验研究、教育行动研究与教育改革几乎是可以互换的名词。将教育实验与教育改革连接思考的效益在于:以教育改革作为教育实验的核心精神。教育实验和教育行动研究的核心精神就是面对真实的教育问题,引发真实的教育变革。没有教育变革就没有教育实验。唯一不同的地方在于:教育实验不仅引起某种教育变革,同时它也关注这种教育变革引发的"影响"或"后果"、"效果"。 为了说明教育实验或教育变革的影响或效果,实验研究不仅强调教育改革(教育变革),而且强调这种教育改革所引发的教育效果必须是"可测量"的。研究者可以通过某种"问卷"(或考试试卷)的方式寻找实验前的成绩和实验后的成绩的变化。将实验前的成绩(前测)与实验后的成绩(后测)进行比较,就可以发现实验研究的影响或效果。 如果这种教育变革的影响不可以测量,那么,它至少是可以言说的(听其言)。研究者可以通过"访谈"的方式收集实验前和实验后的变化。如果这种教育影响不是可以言说的,至少是可以观察的,研究者可以通过观察(观其行)。 教育这样看来,如果说教育实验研究的经典标题是"...对...的影响的实验研究",那么,前一个省略号的关键要求是"可操作性",它代表某种具体的"可操作"的某个教育变革行为、措施。这个变革行为相当于"动名词"。后一个省略号的关键要求是"可测量性"。它代表某种教育变革所引起的教育效果,而且这种效果最好是可测量或者可言说、可观察的。由此也可以认为,如果填充第一个省略号的变革措施过于宏大、庞大以至于不可操作,这个实验就是失败的。同样,如果填充第二个省略号的影响或变化过于抽象、模糊以至于不可测量或不可言说、不可观察,这个实验也是失败的。就此而言,诸如"素质教育对学生价值观的影响的实验研究"就是失败的实验研究,因为"素质教育"不具体,很难操作。"学生价值观"也很难测量。按照这个思路,可以将"素质教育对学生价值观的影响的实验研究"做一个转换,比较合适的选题是:"动手做对学生数学成绩的影响的实验研究"或"亲自探究对学生语文成绩的影响的实验研究"。 与之类似,"班主任的性格对学生的影响的实验研究"也是败坏的实验研究。虽然这个标题在大众语法上没有错误,但它在实验研究的语法上却是一个错误。因为填充第一个省略号的"班主任的性格"不是一个具体的"变革行为",它是纯粹的名词而不是可操作的"动名词"。尽管人们都承认"班主任的性格"会对学生构成影响,但研究有研究的规范和套路,"班主任的性格"无法成为实验研究的"实验因子"。而且,填充第二个省略号的"学生"也不是一个可测量的因素。它需要进一步转换:要么是学生的某个学科的学习兴趣,要么是学生的学习成绩。可测量的不是"学生",而是学生的学习兴趣或学习成绩。按照这个标准,可以将"班主任的性格对学生的影响的实验研究"做一个转换,比较合适的选题是"班级日志对学生行为规范的影响的实验研究"或者"班干部的竞选对学生成绩的影响的实验研究"。 出色的实验研究不仅重视"...对...的影响的实验研究"这个经典标题中两个省略号的填充技巧,还需要进一步考虑两个省略号的填充内容和主题范围。 教师如果打算做教育实验研究,那么,可选择的研究内容至少包括三类:一是教材变革的实验研究;二是教学方法的实验研究;三是教育管理问题(人的问题)的实验研究。 ] 第一,教师可以做有关教材变革的实验研究,比如,"调查研究报告"对学生写作水平的影响;"数学试验"对学生数学学习兴趣的影响;"听领先"对学生英语成绩的影响。 第二,教师可以做有关教学方法的实验研究,比如,"自学辅导"对学生数学学业成绩的影响。 第三,教师可以做有关教育管理问题的实验研究,比如,"学生自治"对学生学习成绩的影响;家庭生活习惯对学生成绩的影响;学生社团对学生学习成绩的影响。 任何研究都分为两个必要的阶段,一是不公开的私下的研究。这是研究的前期。二是撰写研究报告并公开自己的研究结果。这是研究的后期。 在教育研究领域,有人做得多而说得少,他们不愿意或不善于公开发表研究报告。另有人却做得少而说得多,他们少做研究或不做真实的研究却频繁杜撰大量的研究报告。二者之间,杜撰的研究报告固然令人厌恶,但只做研究而不写研究报告也并非什么谦逊的美德或高尚行为。恰恰相反,就科学规则而言,只做研究而不撰写研究报告不仅与谦逊和高尚无关,而且是不负责任的、失败的行为。研究者如果不公开发表自己的研究报告,他不仅不能让他人分享自己的研究成果并由此推动人类生活的进步,而且他可能私下得意、自命清高而失去接受公众的批评和评估的机会。严格来说,任何私下的研究都不能算是真正的研究,真正的研究必须公开自己的研究结果。 就中学教师而言,部分教师之所以愿意做研究而不愿意撰写研究报告,主要是因为他们没有掌握撰写研究报告的基本规范和基本套路,以至于他们感到为难、躲避、退缩。对于这些教师而言,他们需要掌握的不仅是有关教育研究方法的分类和教育实验研究的操作策略与选题技巧,他们需要专门的关于如何撰写教育实验研究报告的训练。掌握撰写教育实验研究报告的技术并不困难,对某些教师来说,也许只需要花费几个小时或半天的时间,就可以掌握撰写教育实验研究报告的技巧。教师可以阅读和听取有关如何撰写教育实验研究报告的建议,可以阅读并模仿几份规范的教育实验研究报告。 实验研究报告虽然有多种风格和风度,但经典的实验研究报告只有三个要素。一是"问题与假设";二是"过程与方法";三是"结果与讨论"。 教师研究最好先严格练习实验研究报告的经典格式,等到熟练掌握了实验研究报告的经典格式之后,再逐步自由写作、自由发挥。好的实验研究报告始于模仿而终于自由发挥。否则,教师很可能因为不知道如何撰写实验研究报告而丧失实验研究的信心,也可能因不知道如何撰写实验研究报告而败坏实验研究的名声。 实验研究报告可以采用量的方式,收集必要的数据并做必要的统计分析。但一般而言,中学教师最好采用简单的"百分比"做简单的统计分析,然后大量采用"教育事件"、"教育故事"来描述实验研究之前和实验研究之后的变化。以质的研究报告为主,以量的研究为辅。 经典的实验研究报告始于"问题和假设"。比如,我遇到一个问题-学生不喜欢学英语,英语成绩低下。接下来,我有一个假设-从传统的"听说领先"英语教学变为"听领先"的英语教学。于是,我的实验研究的主题就显示为:"听领先对学生英语成绩和英语学习兴趣的影响的实验研究"。 可是,在问题与假设之间,最好安插一个特别的程序:研究者袄向自己提问,也向读者交代:"已有的研究对这个问题解决到了什么程度"。 于是,第一个部分的"问题与假设"往往显示为三个要点:一是"我遇到了什么困难?"(问题的提出);二是"别人是怎样解决这个问题的"(文献综述);三是"我打算这样解决我的问题"(研究的假设)。 这样看来,上述的"问题与假设"就发生变形: 1. 问题的提出:学生不喜欢学英语、英语成绩低下怎么办? 2. 文献综述(旧办法):传统的英语教学要么显示为"许国璋英语"式的语法教学,要么显示为"听说领先"的交际教学。 3. 研究的假设(我的新办法):将交际教学的"听说领先"进一步改造为"听领先",让学生大量地"听英语",不仅给学生提供大量的听力教材,而且教师采用"全英语"教学,并允许学生最初少量地说英语或不说英语,允许初学英语的学生像学母语那样有一个"沉默期"( silence period )。 在提交了"问题与假设"之后,接下来需要报告"过程与方法"。 在报告研究的"过程"时,研究者需要交代在哪个年级哪个班做的实验,那个班级有多少男生,有多少女生,做了多长时间的实验研究。之所以需要详细地报告"研究的过程",是因为,研究过程让公众觉得该实验研究是在某个地方所发生的真实的研究,而不是虚拟的研究,不是捏造的实验数据。 在报告研究的"方法"时,需要交代研究者是怎样展开实验研究的,比如,如何实施"听领先"这个新外语教学方法,需要在英语教材上做哪些调整和更新。研究者在实验研究的过程中遇到了哪些新问题,研究者是怎样克服新问题的(经过了几个阶段)。 在提交了"问题与假设"、"过程与方法"之后,接下来是" . 结果与讨论"。所谓研究的"结果",主要通过前测和后测的比较而显示相关的变化,最好有简单的数据上的变化。所谓"对结果的讨论",主要交代为什么发生那样的因果关系,尤其重视在研究过程中出现的"意外的结果",并对那些"意外的结果"提供解释。 注释: 虚构的教育叙事研究在中国教育界一度引起非议,人们似乎有"虚构恐怖症"。可以考虑的思路是:如果人们承认卢梭的《爱弥尔》是经典的教育叙事研究作品,那么,就没有必要将"虚构的教育叙事研究"拒之门外。如果没有足够的现象力,人们可以扬长避短,不做虚构的叙事研究而只做真实的叙事研究。但是,人们没有必要以自己所做的真实的叙事研究而贬低虚构的叙事研究的价值,正如科学家没有必要贬低小说家的价值。 "自传研究专家"勒热讷把《情人》归为自传。参见 [ 法 ] 菲力浦·勒热讷著,杨国政译:《自传契约》,三联书店出版社, 2001 年版,第 155 页。 see mcniff, j. (1993) teaching as learning: an action research approach, ro tledge. [ 美 ] 派纳等著,张华等译:《理解课程:历史与当代课程话语研究导论》,教育科学出版社 2003 年版,第 542 页。 [ 美 ] 派纳等著,陈雨亭、王红宇译:《自传、政治与性别》,教育科学出版社 2007 年版,前言,第ⅲ页。派纳最初的自传研究成果是出版于 1976 年的《朝向贫困的课程》( toward a poor c rric l m )。 [ 美 ] 米勒著,王红宇、吴梅译:《打破沉默之声:女性、自传与课程》,教育科学出版社 2008 年版,第 216 页。 参见刘可钦著:《刘可钦与主体教育》,北京师范大学出版社 2006 年版,第 3-29 页;魏书生著:《魏书生与民主教育》,北京师范大学出版社 2006 年版,第 1-19 页;窦桂梅著:《窦桂梅与主题教学》,北京师范大学出版社 2006 年版,第 1-17 页。 对这类"家庭教育"的自传感兴趣的读者可以参见 [ 德 ] 卡尔威特著,刘恒新编译:《卡尔威特的教育》,京华出版社出版 2001 年版;张欣武、刘卫华著:《哈佛女孩刘亦婷》,作家出版社出版 2000 年版;蔡笑晚著:《我的事业是父亲》,接力出版社 2007 年版;杨文著:《和儿子一起成长》,中信出版社 2007 年版;池莉著:《来吧,孩子》,作家出版社 2008 年版,等等。 参见林非等编选:《求学:寻找我的天地》,人民文学出版社 2003 年版;林非等编选:《童年:爸妈盼我长大》,人民文学出版社 2003 年版; 张倩仪著:《另一种童年的告别》,北京商务印书馆 2001年版,第 3-135页。


大家了解如何护理排卵障碍吗?很多夫妻在进行受孕的时候,往往会出现不孕的情况,这个时候就需要接受检查。不少女性都受到了排卵障碍的困扰导致不孕,所以在生活中女性面对排卵障碍的情况要加强护理,下面我们了解下如何护理排卵障碍。 1、对排卵障碍患者采取性激素治疗的护理时,按量,按疗程服用性激素,不能随意增减或漏服,停服;雌激素可引起恶心、呕吐、头昏、乏力等副反应,指导患者睡前服用,必要时加服维生素b6,灭吐灵;长期服用性激素治疗者,需检测排卵情况。 2、大出血患者的护理患者绝对卧床,取平卧位;及时开通静脉,做好输液,输血,给氧,止血等工作,配合医生做好手术止血的准备工作观察患者的生命体征、神志、出血量。 3、通过测量基础体温、检查宫颈粘液、子宫内膜活组织检查和激素测定,以间接推测有无排卵。 4、根据体形、体态、毛发、嗓音、乳房发育等第二性征的情况,及颈部、四肢有无畸形等现象,结合上述回忆可以初步推断排卵障碍的塬因,如身材矮小、第二性征发育不良,且从未来过月经就可能是卵巢发育不良。身材高大、第二性征发育不良则可能是中枢神经引起的性功能不正常。全身毛发增多,可能是卵巢或肾上腺分泌雄激素太多。乳头内有乳汁排出可能是血中催乳激素太多。 5、过去有无慢性疾病,如结核、贫血和消化吸收不良等,是否动过手术,以往性发育的情况和有无职业性的有毒物质影响等,以使初步推测有无可能影响排卵的病变。 总的来说,生活中如果女性出现了排卵障碍的情况,患者一定要积极的接受治疗,这样才能够尽快的让女性拥有自己的宝宝。而且女性朋友在治疗排卵障碍的时候,一定要选择一家正规的医院,尽快的控制自己的病情。


外汇作为一项极具发展潜力的金融理财产品,与股市相比,市场具有相对公平、透明的优势,且几乎没有人能够操控如此巨大的市场... 接下来为大家来讲解外汇与股票的区别,主要在于以下这8点: 交易时间 股票:周一至周五,早上9点半到中午11点半,下午1点至下午3点,每天四小时的交易时间。 分析:这两段时间对于正常人带说,要么在上班,要么陪家人,陪朋友,陪客户,如果正好有事的话,而那一天正好股在涨,就误了买的时间。如果上班时间偷偷玩股票的话,又要担心会被发现。 外汇:周一至周五,每天24小时。(亚洲,欧洲,美洲三个市场交易时间分别为:早上6点至下午4点、下午2点至凌晨12点半、晚上8点至凌晨4点半) 分析:24小时都可以交易,大家可以自由选择工作之外的时间,不用担心耽误自己的工作。另外提醒大家最为活跃的美洲市场是在晚上8点至凌晨4点半,完全就是休息时间。 交易模式 股票:t+1模式,撮合交易。也就是说当天买的股最早也要第二天才能卖出去,还需要找到对应的买卖家才可以完成交易。 分析:如果当天股正好在涨,买好之后发现趋势有变化,想卖也不能卖。 外汇:t+0模式,即时交易。随买随卖,由银行内部撮合成交。 分析:如果当天当时当秒有货币有上涨的趋势,可以马上买,买了后看到有转势的苗头,又可以立马抛出。 交易方向 股票:只看升不看跌。 分析:股票,只看好涨,只有涨才有得赚。 外汇:双向买卖,可买涨也可买跌。 分析:当外汇在涨时可买涨,买来就有赚;当外汇在跌时即可买跌,跌得越多,就赚得越多。 交易品种 股票:国内大概有3000支股。 外汇:有60种货币的组合,最常交易的有eurusd(欧元兑美元)、gbpusd(英镑兑美元)、audusd(澳元兑美元)、nzdusd(纽元兑美元)、usdjpy(美元兑日元)、usdcad(美元兑加元)、usdchf(美元兑瑞郎)7大货币对。 分析:从种类上来看,品种越少是不是你就可以花少一些时间研究、上手? 交易市场 股票:区域性。 分析:股票的市场主要只包括深圳和上海两个交易市场,相对来说市场较小。 外汇:全球性。 分析:世界上大约有30多个主要的外汇市场,遍布于世界各大洲的不同国家和地区。其中,最重要的有欧洲的伦敦、法兰克福、苏黎世和巴黎,美洲的纽约和洛杉矶,澳洲的悉尼,亚洲的东京、新加坡和香港等。 涨跌幅度 股票:普通股每天的涨跌10%,st股5%。 分析:股票的涨跌幅度小,投资者的获利空间比较小。 外汇:涨跌无限制。 分析:跌涨幅度大,投资者的获利空间大。当然,此时肯定会有投资者觉得涨无限制,那么跌也会无限制。其实,你也不用担心,因为在外汇中有一种挂单方式叫做止损。换句话说就是你在某一点位设置了止损,当交易达到你的止损位时会自动平仓,亏损也在可控范围。 消息来源 股票:上市机构。透明度不高,真实性常受质疑,容易受庄家的操控。 分析:就拿印花税来说,明明有消息传说不会涨,可是在半夜却又突然涨了。 外汇:政府、央行。透明度高,真实性强,不易受庄家操控。 分析:只有国家央行才有能力去操控,但它一般不会这样做。因为一旦这样做,对我国和别国的经济会产生一定影响,可能会引起群愤,别的国家会一起在经济上攻击我国,那我国就完了。 交易方式 股票:实买实卖。 分析:买多少钱的股,就要拿出多少钱的成本资金。 外汇:保证金交易。 分析:如果我想买多少钱的货币,只要拿出一定的信贷资金做成本就可以。


大唐盛世:究竟是不是皇家的盛世,还是和亲换来的天可汗渤海以及渤辽是两个蛮邦小国,可能他们两国全国的兵力加起来还不如唐军出征的军队多,暂且不论他们军队的战力,仅说两方的制造技术。唐朝是本土的正统中原王朝的继承,继承了绝对先进的锻造以及制造技术,不仅全军装备了铁甲,还有各种层出不穷的大型武器,而渤海渤辽两个小国,连铠甲都不全,双方差距可想而知。再说一说双方的战力差距吧,李世民御驾亲征,朝中大将基本上悉数到场,这可是够豪华的阵容了,但是依旧是打了数年才战胜,而且中途有很多次被两个小国占了上风,我们不得不怀疑究竟是唐军有意放水还是唐军实力真的如此。突然想起韵灵王打得一场战争,起先是韵灵王亲自领兵苏国,结果却屡战屡败,一直被苏国大军反攻回自己本土内,在本土作战依旧是逢战必败,在天下人都在怀疑这位王爷的实力的时候,只有坐镇后方穆岩相信韵灵王是有自己的打算。如果细看战报的话也并不难发现,虽然韵灵王一直在打败仗,但韵灵王手下的军士损失却不及战胜的苏军损失多,冷兵器时代打仗,人才是最重要的,只要有人,那一切都好说。之后韵灵王在本土伏击苏军,一举歼灭苏国入侵军团的主力,接着率军一举攻占整个苏国,从此名扬天下。可惜唐军的统帅并非韵灵王,唐军也并非是韵灵王亲军,他们确实是不好打。之后虽然唐军胜了,但却是惨胜,而且这个胜利的原因着实是令人不忍直视,他们是以中原王朝雄厚的国力硬把渤海渤辽两国拖垮,最终两国是打不起了才不得已投降。之后唐朝对外战争也多是以多打少,打割据战、消耗战为主,因为没有几个小国能消耗得起,所以唐军也落得一个百战百胜的名号。不过有一些国家李唐还确实打不过,然而打不过也有打不过的方法,那就是广为后人诟病的和亲。比如文成公主入藏等都是有名的和亲故事。当时西藏地区还叫吐蕃,唐朝打过几次并没有成功,后来就想了和亲的方法,不仅把自己的女儿送过去,还带上大量的金银珠宝以及中原先进的技术。史书上对于松赞干布迎娶文成公主描写的是那么的美好,其实说真的,在当时那个情况,松赞干布对于中原王朝生产技术以及制造技术的渴望绝对大于他对文成公主的渴望,那美好的爱情故事也只能说是后人的遐想以及当时统治者的自欺欺人吧。之后李唐多与周边各国和亲,而他们两方的和亲却也都是各怀鬼胎。李唐一方想要得到他们的尊崇,保证中原为主的地位。而他们另一方则是渴望得到中原的各种技术,尤其是咱们民族的耕种技术,对于咱们来说这可能是与生俱来的,但对于他们来说这可是一项"神技"。因为这可以源源不断的获得粮食,比他们放牧要更多地依靠老天要强得多,数千年来游牧民族的南下入侵也是因为他们最根本的生存问题受到了极大的挑战,他们只是想到一个能在冬天也能产出食物的地方生活,然而他们的方式太过极端,想要直接统治中原王朝,这自然激起中原农耕文明的反抗,这一反抗,就是千余年的边境问题不断,最终有一些服软的民族被吸收进中华民族,成为中原文明的一部分。一些依旧极端的民族,最终消逝湮没在历史的长河中,销声匿迹,仿佛从来没出现过一样,我们只能从那些史书中的只言片语以及埋在地下的残垣断壁中去体会他们当时的生活以及文化。ps:若李唐王朝能控制好地方的军权,那还会有所谓的安史之乱吗?


说"三"道"四" 陈永睿 在我国灿若繁星的古代文化里,"三"和"四"是出现频率非常高的数字,其涉及的文学常识更令人津津乐道。 "才如湖海文始壮,腹有诗书气自华",但我们目前没有多少时间去读浩如烟海的诗书,怎么办?运用"溯源法""集约法""链接法"可以让我们在较短的时间里积累丰富的文学常识,提升文学素养。 这里仅就"三""四"例谈三种事半功倍的头脑风暴法。 一、追根溯源,探幽索隐 俗话说,知其然,更要知其所以然。 "三"是数词,古人爱用"三"表示具体数字,因为古人崇拜"山",山形如"三",且古代的"三"写法其实是"十",取其十全十美之意。 如"三皇"(天皇、地皇、泰皇;一说为伏羲、燧人、神农)、"三官"(天官、地官、水官;一说为尧、舜、禹)、"三牲"(指祭祀时用的牛、羊、猪)、"三节"(农历二月一日中和节、三月三上巳节、九月九日重阳节)、"三巡"(斟茶或酒三次)、"三军"(上军、中军、下军。也指左军、中军、右军)等等。 但是,古人更多的是用"三"表示多数,清人汪中在《述学·释三九》篇中说:"一奇,二偶,一二不可成为数;二乘(加)一则三,故三者,数之成也。" 他认为单单有个"一",只是一个奇数,单单有个"二",还只是一个偶数,惟有一加二得出三,包容了奇与偶,这才是一个完满的数。 从"三"字出发,人们又复推而广之,把三的倍数"九",作为一个表示更多的数。 汪中说:"积而成十,则复归于一。故九者,数之终也。"他认为"九"是一个完满的数。用"九"表示极数,这是中国古代的传统观念,故中国大地古称"九州",古乐"箫韶九成",帝王立九庙,"外官不过九品"(《国语·周语下》),江分九派,屈原《九歌》其实十一篇,齐桓公九合诸侯,实际上不止此数。 再推而广之,则"三"的多倍数,"九"的多倍数都可以用以表数之多和大,但一般说来,它们都没有表数之极的作用,仅仅是约数。 如:"军书十二卷,卷卷有爷名"(《木兰诗》)、"二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫"(杜牧《寄扬州韩绰判官》)、"三十六计,走为上计"、"七十二行,行行出状元"、"南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中"(杜牧《江南春》)、"天台一万八千丈,对此欲倒东南倾"(李白《梦游天姥吟留别》)等。 当然,凡事不可以一概而论。"三"有时又表示次数之少、数量之小。 如:"三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜..是天时不如地利也。"(《孟子·公孙丑》)文学不是科学,文学丰富多采,数字的灵活用法,我们可以根据不同场合作具体分析。 同样,对"四"这个数字,我们也可以追根溯源,探幽索隐,但相较于"三"来说,"四"的意义就单纯多了,它是实实在在的确数。 如"安得猛士兮守四方"(刘邦《大风歌》,"四方"指地面的四个方向,即东、南、西、北),又如"四体"(指人的四肢;或指楷、草、隶、篆四种字体)、"四库"(古籍经、史、子、集四部的代称。亦称"四部")、"四德"(封建礼教指妇女应尊从的四种德行,即妇德、妇言、妇容、妇功)、"四君子"(中国画中对梅、兰、竹、菊四种花卉题材的总称)等。 二、集约整合,举一反三 所谓"集约",《辞海》的解释是:指农业上在同一面积投入较多的生产资料和劳动进行精耕细作,用提高单位面积产量的方法来增加产品总量的经营方式。所谓"整合",是指把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接,从而实现信息系统的资源共享和协同工作。 在积累文学常识方面,"集约整合"法,就是我们运用分类梳理、整合流转、合并转换等方法,在某一单位"板块"中集合最大化的信息,并对零散的信息系统梳理,最终形成一个线索明、密度大、配置好的整体,从而提高学习效率。 如"三",在"作家"这一板块中,有"三班"(班彪、班固、班昭)、"三曹"(曹操、曹丕、曹植)、"三谢"(谢灵运、谢惠连、谢眺)、"三李"(李白、李商隐、李贺)、"三苏"(苏洵、苏轼、苏辙)、"三袁"(袁宗道、袁宏道、袁中道)、"世界三大短篇小说巨匠"(莫泊桑、契诃夫、欧·亨利)等。 在"作品"这一板块中,有"三吏三别"(《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》《无家别》《垂老别》《新婚别》)、"鲁迅三部短篇小说集"(《呐喊》《彷徨》《故事新编》)、"茅盾 蚀 三部曲"(《幻灭》《动摇》《追求》)、"茅盾 农村三部曲 "(《春蚕》《秋收》《残冬》)、"巴金 爱情三部曲 "(《雾》《雨》《电》)、"巴金 激流三部曲 "(《家》《春》《秋》)、"高尔其自传体三部曲"(《童年》《在人间》《我的大学》)等。在"其他"这一板块中,有"江南三大古楼"(岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁)、"岁寒三友"(松、竹、梅)、"殿试三鼎甲"(状元、榜眼、探花)、"中国三大国粹"(京剧、中医、中国画)等等。 同样,对于"四",我们也可以归类整理,合并集中,使之成为系统的的整体。如"人物"类,有"战国四君"(孟尝君、平原君、信陵君、春申君)、"初唐四杰"(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)、"楷书四大家"(颜真卿、柳公权、欧阳洵、赵孟頫)、"北宋文坛四大家"(王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚)、"苏门四学士"(黄庭坚、秦观、曾补之、张耒)、"北宋四大书法家"(苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄)、"元曲四大家"(关汉卿、白朴、马致远、郑光祖)、"明代江南四大才子"(唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾)等;"作品"类,有"四史"(《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》)、"四大奇书"(《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》)、"晚清四大谴责小说"(《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》)、"莎士比亚 四大悲剧 "(《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》)等;"其他"类,有"民间四大传说"(牛郎织女、孟姜女寻夫、梁山伯与祝英台、白蛇与许仙)、"古代四美"(音乐、珍味、文章、言谈,或良晨、美景、赏心、乐事)、"文房四宝"(湖笔、微墨、宣纸、端砚)、"中医四诊"(望、闻、问、切)、"戏曲四行当"(生、旦、净、丑)、"中国四大名楼(岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、太白楼")、"佛教四大名山"(五台山、峨眉山、普陀山、九华山)、"道教四大名山"(武当山、龙虎山、青城山、齐云山)等。


19世纪中后期,清政府已经陷入内外交困之中,国内,庞大的太平天国起义几乎耗干了清政府最后一点国力,在这场声势浩大的农民起义中,清政府也暴露了一些问题,军队战斗力底下,而在镇压起义的过程中,也出现了两支很能打的部队,这就是湘军和淮军,与此同时,这一时期北方的沙俄也一直没有闲着,在在此期间,沙俄强迫清政府签了大量的不平等条约,中国也有大片的领土被蚕食。19世纪80年代,随着日本的崛起,清政府又多了一个强大的对手,而此后的甲午中日海战,也使得洋务派的心血付之一炬,日本的胜利也使得列强看到了清政府已经完全无可救药,随后,列强也掀起了瓜分中国的狂潮,而后来日本和俄国在中国的利益也发生了冲突,为了辽东半岛,双方也是互不相让,最后在1904年,日俄战争爆发,当时俄国也处于沙皇的腐朽统治中,所以俄军战斗力也是大大下滑,加上这个时期的日本处于上升阶段,所以在日俄的首次战争中,日本取得了胜利。而日俄第二次交战时在二战时期,1939年的日本已经占领大半个中国, 在太平洋战争未爆发之前,当时日本的战略是"北进",而"北进"就必须要拿下外蒙,而当时的外蒙尚未独立,并没有得到国际社会的认可,在驻军上,也是苏军在外蒙长期驻军,当时关东军也准备拿下外蒙,实现日本"北进"的战略意图,当时日军已经30多年和苏联没有交战,所以认为苏军像日俄战争那样不堪一击,5月中旬,一小部分日军突然向蒙古军队发起进攻,并取得了胜利,后来苏军赶过来,蒙苏军队将进犯的日军围歼,这也是日军的首战失利。此后日军开始大规模进攻,当时的朱可夫是苏联在蒙古驻军中的第57军军长,面对来势汹汹的日军,朱可夫开始发挥自己的军事才华,当时的苏军在装备上有很大的优势,在前期,日军在坦克的掩护下快速向前线推进,而苏军以先进的歼击机和轰炸机对日军进行轰炸,日军由于伤亡惨重,被迫停止进攻,随后苏军开始调集重炮对日军进行打击,很快将日军击败,在朱可夫的指挥下,苏军从5月打到了9月,在此期间打光了3万吨炮弹,而日军没有占到一点便宜,日军甚至想出了细菌战,都没能战胜苏军,最后日本不得不与苏联停战,放弃了"北进"的想法,此后,日军开始"南扩",也引来了后来的太平洋战争。


让大家看看中国的股市,什么是股票,股票的本质是什么?投机-伟大的艺术问题一:什么是股票?股票的本质是什么?为了化繁为简,下面我在有些段落的论述将不得不采取直接给出结论的做法。因为做股有许多专业门类,方式方法不一而足,公说公有理,婆说婆有理,犹如棋路之变化万千,任何一个地方都会有"专业人士"跳出来"批评指正",很抱歉那样的探讨恐怕不是一篇帖子能够胜任的,得一部大块头的书才行。大家记住这里说的都是我个人的看法和认知,不符合您的思想观念那是再正常不过的。什么是股票?股票的本质是什么?每一个问题看起来都是那样简单、基础,每一个问题又都是数百年来愈辩愈模糊,至今仍没搞清楚!在投机客看来,管它什么股票、金属、农产品、大宗商品、石油、美元乃至股指期货,统统给它们取了个统一的名字,叫做"筹码"。"筹码"者,金钱魔术师之道具也!在电子交易的时代,你叫它们电子符号、游戏砝码也行。同样是这些电子符号,这些投机客所谓的"筹码",在"价值投资者"眼里,它们却具备了贵族的血统。在"价值投资者"看来,他们购买的这"一股"和投机客购买的那"一股"是完全不同的。他们这"一股"代表一个企业,代表这个企业的企业文化和行业地位、代表该企业董事长的个人魅力、代表该企业的投资价值和发展前景...总之被赋予了太多的神圣意义。当然,对投资者本人来讲,这"一股"也代表了一只能下金蛋的母鸡!在无神论统治下的国度,"价值投资者"对他们购买的那"一股"所抱持的感情和期待与神的子民对神的崇拜有相似之处。用说也知道,"价值投资者"有一个共同的祖师爷,他就是美国的当代股神-沃伦.巴菲特。有人把巴菲特的老师本杰明·格雷厄姆和费雪也归为价值投资者甚至是价值投资派的开山鼻祖。但是人们都知道巴菲特和他的两位老师并不完全相同,两位老师之间也有不同,但究竟如何不同,只有巴菲特本人才知道。可以确定的是巴菲特的追随者和模仿者们通过研究归纳,已经发展出一套成形的评估企业投资价值的方法,世俗称之为"基本分析"法。基本分析的范畴后来有所拓展,涵盖了企业分析、行业分析以及评估国内、国际政治经济形势和政策影响的"宏观分析"。最近几年来由于汇丰银行在香港和茅台酒业在中国大陆走出长牛走势,价值投资派的信奉者宣布价值投资法则已经占据了这两个市场投资思想的主流地位。然而不幸的是,世界业绩突出的顶尖交易员没有几个是价值投资者,他们多数属于本文后面将要讨论的另一类人,他们是以维克多.斯波朗迪为代表的"专业投机者"。迄今为止,后者的队伍之庞大、业绩之出众,传统的价值投资者难以望其项背。换言之,真正的价值投资者只剩下沃伦.巴菲特这么一个光杆司令-他固然取得了常人难以企及的辉煌成就-但他的徒子徒孙们却有集体沦为"伪价值投资者"的危险!事实如此尴尬的原因在于:尽管价值投资也有一套成形的分析技术,但是不同的人用这套技术对同一个企业进行价值评估的误差太大了!现在巴菲特高居股神的圣坛高高在上,对徒子徒孙们的困惑语焉不详。迄今为止我们已经知道,由巴菲特本人来判断一家企业的价值并不困难,因为他是目前这个世界上活着的最年长的企业家、银行家和金融家。但是他一生的经验,又有什么办法可以传授给任何人呢?这样的人500年未必能够出现一个,他是不可复制的!但是以维克多.斯波朗迪为代表的"专业投机者"所取得的成就却是可以复制的,他们的分析方法也是能够通过培训来传授的(指初级的、基本的内容,高级的技术还是得靠自己领悟)!因此这时常争吵、争抢"正统"的两派哪个将来更有前途已经不言自明:专业投机,才是踏浪股海的王道!专业投机优于价值投资还有一个重要的原因:专业投机者可以很快学会价值投资者所使用的分析方法,即基本分析法;但是如果反过来,价值投资者想要学会专业投机者所使用的方法-技术分析,他至少也要5~15年的时间!这就好比国内理工科的大学毕业生在就业时远比文科的大学毕业生占优势一样,其原因就是理工科毕业的学生可以很快自学文科的全部课程,但文科的毕业生想要自学理科的课程则几乎不可能!学习能力特别强的除外。.综上所述,得出一个石破天惊的结论:所谓的"价值投资者"可能是一些连做股票的门都没进入的一些人。他们中的部分人虽然赚到了钱甚至是大钱,但是他对自己所赚的钱很不自信,因为他不知道能否在下一次交易中复制自己的成功!所谓的长期持股的信心也经常因为盲目和缺乏方向感而倍受考验和煎熬,在做假成风的中国股市这种矛盾错乱的心情更为突出。他们是盲目的,更是懒惰的。因为对真正的投机艺术缺乏研究,他们会在接下来的熊市当中赔光自己在牛市中所取得的收益!均线买入定式均线是最常用、最经典的技术指标之一。不少的技术指标都是由均线系统衍生而来。一、万能均线万能均线即20日均线,它的意义在于:周期不是很长也不是很短,所以能够真实反映出股价的 最为接近的趋势,它的低位拐弯意味着短期内趋势有好转的迹象,股价如果能够即时站稳于上就说明股价未来看涨,否则只能代表趋势纯技术上的空头趋势。这一均 线是经过长时间验证其在股价间的变化作用,能在任何时候任何位置给出一个明确的操作买卖信号,这也是"万能"二字所在的真实含义。 20日均线特点优势:趋势行情,稳定赚钱1、可以赚到牛市几乎所有的利润。 2、可以避开熊市几乎所有的下跌 3、不只是抓住牛市,也可以使用20均线几乎可以抓住几乎所有的中期波段。 劣势:在震荡市中,多赚少赔、赚赔各半。1、当在震荡市中最好的操作就是观望。 2、如何避免震荡市买卖点的提示失效是无法避免的,但是我们判定是震荡市时可以不去操作。这样如何判断"震荡市"就是重点。震荡市经常出现在一波大跌之后,或者是一波大涨之后。大涨之后的是卖出的信号,这里我们不讨论。在一波下跌之后经常会出现震荡市盘底,而且在接近变盘时震荡越频繁。所以当一波大跌之后的初期减少操作次数。 20日均线-找强势股回调买点当均线形成多头排列,并且20日均线向上时,股价会在20日均线附近得到支撑。此时是回调买点。在实战中,一般分为两种情况:1、强势回调,macd不死叉,短期均线依旧多头排列;2、弱势回调,macd死叉,5日均线死叉10日均线。如下图,ab两点,macd不死叉,当天k线收阳较前日放量,5日均线和均10日线也未死叉,还处于短期多头排列,并且站上10日和5日均线,表示股价在酝酿上涨,股价回调至20日均线当日可以买入。 总结:股价回调至20均线;macd多头不死叉,或趋向金叉;短期k线多头排列;60分钟波段之星形成金;在出现以上条件时,股价回调至20日均线有效,此时为介入最佳时机。如果macd在股价回调至20日均线时出现死叉:如果macd死叉如果回调到20日均线,当天最好回避,看第二个交易日的阳线,如果k线收阳并且收复5日均线,一般股价回调至20日均线时会企稳,也可考虑进入。 如上图,在a点之前的阴k线已回调到20日均线,因为macd死叉,回避;到a点的时候虽然k线收阳,但没有攻击5日均线,还要等待;下一个交易日没有收阳攻击5日线,继续观察;到b时,k线又回调到20日线并收阳,但还没收复20日均线,依需观察;下个交易日k线收阳,攻击5日线成功并站上10日均线,一阳收三线,此时可以大胆跟进。c点回调到20日均线时,前面已出现了一大波行情,此时的回调再拉升可能是背离顶。如果拉升无量,或macd红柱微弱,此时很容易形成顶背离,一旦确认快速出局。二、516均线图形特征:(1)5日均线和10日均线组成短线系统。(2)60日均线确认长线趋势。市场意义:(1)5日、10日均线显示股价短期趋势。随着股价小幅度波动,5日、10日均线会不断地产生黄金交叉或死亡交叉。其中有个别黄金交叉具有底部意义,个别死亡交叉具有顶部意义。而大量的交叉只能是股价变化的中途状态。为了找出其中有底部意义的那个黄金交叉或者有顶部意义的那个死亡交叉,需要引进代表中、长期趋势的60日均线。(2)代表中、长期趋势的60日均线变化缓慢,单独使用时很难敏感地捕捉股价的底部和头部。(3)当5日、10日均线黄金交叉向上时,代表10日内平均买入的人已有盈利,这样可以吸引短线客入市。如果此时60日平均线在该黄金交叉之下,代表此时60日平均买入的人各有盈利,此时可吸引中、长线客入市,这样对股价有助涨作用,反之有助跌作用。操作方法:(1)5日价格平均线为一周价格平均线,能灵敏地反应股价短线波动趋势,适合短线操作。(2)10日价格平均线为两周价格平均线,能较灵敏地反应中短线股价波动趋势,适合中短线操作。(3)60日价格平均线为一季价格平均线,能稳定地反应股价长线波动趋势,适合长线操作。(4)为了兼顾5日、10日短期价格均线的敏感性和60日长期价格均线的稳定性,将它们结合成短、长结合的均线系统。(5)5日、10日均线的方向金叉向上,此时如果60日均线也能方向向上,则助涨。(6)5日、10日均线的方向死叉向下,此时如果60日均线也能方向向下,则助跌。 最后分享一个故事--庄家是怎么拉升股价的有一个市场,有两个人在卖烧饼,有且只有两个人,我们称他们为烧饼甲、烧饼乙。他们的烧饼价格没有物价局监管,他们每个烧饼卖一元钱就可以保本(包括他们的劳动力价值),并且他们的烧饼数量一样多。这段时间,他们生意很不好,一个买烧饼的人都没有,甲说:"好无聊",乙说:"我也好无聊",此时看故事的你们也说:好无聊。这个时候的市场,我们就称之为不活跃!为了让大家不无聊,甲乙决定玩一个游戏。于是,真正的故事开始了。甲花一元钱买乙一个烧饼,乙也花一元钱买甲一个烧饼,现金交付。甲再花两元钱买乙一个烧饼,乙也花两元钱买甲一个烧饼,现金交付。甲再花三元钱买乙一个烧饼,乙也花三元钱买甲一个烧饼,现金交付。... 于是在整个市场的人看来(包括看故事的你)烧饼的价格飞涨,不一会儿就涨到了每个烧饼60元。但只要甲和乙手上的烧饼数一样,那么谁都没有赚钱,谁也没有亏钱,但是他们重估以后的资产"增值"了!甲乙拥有高出过去很多倍的"财富",他们身价提高了很多,"市值"增加了很多。这个时候有路人丙,一个小时前路过的时候知道烧饼是一元一个,现在发现是60元一个,他很惊讶。一个小时后,路人丙发现烧饼已经是100元一个,他更惊讶了。又过了一个小时,路人丙发现烧饼已经是120元一个了,他毫不犹豫地买了一个,因为他是个投资兼投机家,他确信烧饼价格还会涨,价格上还有上升空间,并且有人给出了超过200元的"目标价"。在股票市场中,路人丙就是股民,给出目标价的人被称作研究员。在烧饼甲、烧饼乙和路人丙"赚钱"的示范效应下,接下来的买烧饼的路人越来越多,参与买卖的人也越来越多,烧饼价格节节攀升,所有的人都非常高兴,但是很奇怪:所有人都没有亏钱。这个时候,你可以想见,甲和乙谁手上的烧饼少,即谁的资产少,谁就真正的赚钱了。参与购买的人,谁手上没烧饼了,谁就真正赚钱了!而且卖了的人都很后悔-因为烧饼价格还在飞快地涨。那到底谁亏了钱呢?答案是:谁也没有亏钱,因为很多出高价购买烧饼的人手上持有大家公认的优质等值资产,也就是烧饼。而烧饼显然比现金好,现金存进银行而获得的利息太少了,根本比不上价格飞涨的烧饼,甚至大家一致认为市场烧饼供不应求,可不可以买烧饼期货啊?于是出有人问了:买烧饼永远不会亏钱吗?当然不是。那哪一天大家会亏钱呢?比如市场上来了个物价部门,他认为烧饼的定价应该是每个一元-监管出现也可能是市场出现了很多做烧饼的,而且价格就是每个一元-同样题材股票出现。或者市场出现了很多可供玩这种游戏的商品-不同发行商出现。亦或是大家突然发现这不过是个烧饼!-价值发现也许是没有人再愿意玩互相买卖的游戏了!-真相大白然而,如果有一天,任何一个假设出现了,那么这一天,有烧饼的人就亏钱了!那谁赚了钱?就是最少占有资产,也就是烧饼买的最少的人。这个卖烧饼的故事非常简单,人人都觉得高价买烧饼的人是傻瓜,但当我们再回首看看我们所在的证券市场,这个市场的某些所谓的资产重估、资产注入何尝不是如此?在roe高企,资产在高溢价下的资产注入,和卖烧饼的原理其实一样,最终谁最少地占有资产,谁就是赚钱的人,谁就是获得高收益的人。所以作为一个投资者,应当理性地看待资产重估和资产注入,看到别人的忽悠要理性对待。面对在高roe下的资产注入,尤其是券商借壳上市、增发购买大股东的资产、增发类的房地产等等资产注入的情况时,一定要把眼睛擦亮再擦亮,慎重再慎重。因为,你很可能成为一个持有高价烧饼的路人。


认识人类命运共同体的四个维度 王金柱 2013年,习近平主席首次提出构建人类命运共同体的倡议。2018年4月10日,习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲中指出,"从顺应历史潮流、增进人类福祉出发,我提出推动构建人类命运共同体的倡议,并同有关各方多次深入交换意见。我高兴地看到,这一倡议得到越来越多国家和人民欢迎和认同,并被写进了联合国重要文件。我希望,各国人民同心协力、携手前行,努力构建人类命运共同体,共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的亚洲和世界"。习近平同志关于构建人类命运共同体的一系列重要论述,充分展现了马克思主义的时代方位和博大胸怀。在辩证唯物主义和历史唯物主义视角下,我们可以发现,以人类命运共同体为切入点,是对人类社会发展的内在规律的客观揭示,是对马克思主义共同体思想的丰富和发展,同时为新时代中国特色社会主义实践提供了宝贵的思想资源。人类命运共同体思想是从全人类的利益出发,旨在推动人类和谐共处与共同发展的时代方略,以其作为逻辑起点,可以深刻透视人类社会发展的历史逻辑和现实境遇,系统阐述人与自然的共同命运。具体而言,它包括以下四个方面。 首先,关切人类命运的历史前提-人与自然生命共同体。人类的自然历史发展过程揭示,人与自然是共生关系,这充分体现在人类文明的历史认识和马克思主义的经典文献中,构成了人与自然生命共同体的本体论和认识论基础。在现代化视域下,人与自然生命共同体思想是古今中外人与自然关系理论的发展,是实现人与自然的和解、培育和践行"尊重自然、顺应自然、保护自然"观念的理论基础。将人与自然生命共同体的思想与中国实际相结合,对于推动中国社会主义现代化建设,推进中国生态文明建设进程,重塑人的世界观、人生观、价值观,解决中国发展进程中的人与环境发展的不平衡问题,实现"人民日益增长的优美生态环境需要"与"还自然以宁静、和谐、美丽"之双重目标,具有重要的理论和现实意义。 其次,关切人类命运的发展方略-生产方式的变革。解决困扰人类发展面临的主要问题,就是要解决人类面向自然的方式(生产方式)问题。人类的生产活动通常表现为双重关系,并引发人与自然的协变。一方面是自然关系,关乎自然命运共同体;另一方面是社会关系,关乎人类命运共同体。两种关系同一进程,生产方式关乎这两个共同体的共同命运,它不仅承载着人类命运,亦承载着自然的命运。正是生产方式将人与自然和谐共生的命运联结起来,才会实现两个联合体的共同发展。因此,就人与自然的共同命运而言,保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。善待自然,其实质是保护和发展人类自身。可见,理解绿色发展理念、贯彻绿色发展思想、推进绿色发展,是马克思主义思想的理论要求和现实选择。 再次,关切人类命运的全球方略-人类命运共同体。发展马克思主义人类社会联合体为休戚与共的"命运共同体",每个人、民族和国家的自由发展是一切人、民族和国家的自由发展的条件。审视新的时代方位不难看出,人类面临纷繁复杂的国内外形势,需要全人类的共同应对,这是人类命运共同体表达的人类互相依存、共同发展的时代意愿。人类命运共同体这一全球合作发展理念,是中国基于对世界发展形势的准确把握而贡献的中国方案,是寻求人类共同利益和共同价值,协同推进人类可持续发展的全球价值观;同时,又是着眼于中国社会实践,解决我国当前社会主要矛盾,即人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,特别是城乡不平衡、区域不平衡、群体不平衡等问题,实现共同发展、共享发展、共同福祉的中国智慧。 最后,关切人类命运的文明方位-生态文明。文明反映了一个社会的进步状态,生态文明是人类保护和建设美好生态环境而取得的积极成果,贯穿于经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全过程。在中国特色社会主义新时代,需要深刻理解建设生态文明何以成为中华民族永续发展的千年大计。要承担起我国社会主义现代化建设的时代使命,我们应当深入分析从工业文明到生态文明跃迁的发展大势和客观规律,深刻解析新时代关于人与自然和谐发展的一系列新思想、新观点、新论断,以凝聚形成绿色发展理念的时代命题,推动马克思主义生态文明理论在当代中国的创新发展。在命运共同体思想视域中,要真正实现人与自然和谐发展,就需要突破二元对立思维和西方现代化模式,提出一种新型文明观念和发展理念:基于唯物史观确立人与自然大系统观,将共同命运根植于更宽厚的自然历史进程和人类历史文化的总体性中加以思考,把"生态兴则文明兴,生态衰则文明衰"作为马克思主义关于文明发展的崭新论断,揭示生态兴衰决定文明兴衰的发展规律,实现马克思主义生态观的与时俱进,并将之与中国实践结合起来加以解读,为中国特色社会主义生态文明建设提供现实依据和时代方略。 当今世界,相互联系、相互依存是大潮流。无论近邻还是远交,无论大国还是小国,无论发达国家还是发展中国家,正日益形成利益交融、安危与共的利益共同体和命运共同体。在这种情况下,无论是从我国的发展还是人类的共同发展的角度来说,都应该摒弃零和博弈的对抗式思维方式,寻找一种"相互尊重、平等相待""合作共赢、共同发展"的新理念,而人类命运共同体正是这一理念的集中体现。


痛风是一种关节性疾病,与体内嘌呤代谢紊乱和尿酸排泄减少所致的高尿酸血症直接相关,所以痛风最重要的生化基础就是高尿酸血症。尿酸是人体嘌呤代谢的终产物,各种嘌呤氧化后生成的尿酸随尿液排出,如果体内产生过多来不及排泄的尿酸,就会滞留在体内,导致人体体液变酸,影响人体细胞的正常功能。如果不加以重视,将会引发痛风的产生。根据调查显示,我国高尿酸血症的患者以每年9.7%的速度在增长,痛风已经成为仅次于糖尿病的第二大代谢类疾病。因此在日常生活中一定要引起重视,特别是饮食上,少吃一些含有高嘌呤、高脂肪的食物,就不会使体内多余的尿酸沉积形成痛风。其实在生活中很多痛风病人都会使用小苏达,不仅经常饮用含有小苏打的水,还会经常使用一些含有苏打类的食物。这是什么原因呢?小苏打又叫做碳酸氢钠,是一种弱碱性物质,因为尿酸盐在碱性环境下更容易溶解,可以溶解后随着尿液排出体外,降低血液中的尿酸含量。所以说小苏打能够在一定程度上对痛风的结晶起到溶解的功效,因此痛风患者在日常生活中经常使用小苏打,能够来碱化尿液,降低尿酸,并且帮助排出体外。小编还要提醒大家,虽然在日常生活中的一些饮料也含有小苏打,比如雪碧,但是这样的饮品不含有能够降低尿酸的成分,相反如果经常饮用时还可能会导致痛风的加重,因此食用小苏打食物时一定要引起注意。有的朋友会问,小苏打能够帮助痛风结晶溶解,有利于痛风患者,可以长期服用吗?因为小苏打进入人体后在胃中与胃酸反应产生二氧化碳,会引起继发性胃酸分泌增加,使胃内的压力增高,并且如果长期服用小苏打,导致碱血症,甚至诱发水肿、心力衰竭的几率将会提高。因此小编建议大家,对于心功能或肾功能不全的人群,在使用时一定要格外小心。对于普通高尿酸血症患者和痛风患者来说,也要去询问一下医生的意见,在医生的指导下进行服用。今天小编就跟大家分享到这里,如有更好的意见和建议,欢迎在下方留言区留言评论,感谢您的阅读与支持。图片来自网络,如有侵权请联系作者删除。


公开市场业务是指中央银行通过买进或卖出有价证券,吞吐基础货币,调节货币供应量的活动。与一般金融机构所从事的证券买卖不同, 中央银行买卖证券的目的不是为了盈利,而是为了调节货币供应量。根据经济形势的发展,当中央银行认为需要收缩银根时,便卖出证券,相 应地收回一部分基础货币,减少金融机构可用资金的数量;相反,当中央银行认为需要放松银根时,便买进证券,扩大基础货币供应,直接增 加金融机构可用资金的数量。 公开市场业务与其他货币政策工具相比,具有主动性、灵活性和时效性等特点。公开市场业务可以由中央银行充分控制其规模,中央银行 有相当大的主动权;公开市场业务是灵活的,多买少卖,多卖少买都可以,对货币供应既可以进行"微调",也可以进行较大幅度的调整,具 有较大的弹性;公开市场业务操作的时效性强,当中央银行发出购买或出售的意向时,交易立即可以执行,参加交易的金融机构的超额储备金 相应发生变化;公开市场业务可以经常、连续地操作,必要时还可以逆向操作,由买入有价证券转为卖出有价证券,使该项政策工具不会对整 个金融市场产生大的波动。 目前,越来越多国家的中央银行将公开市场业务作为其主要的货币政策工具。20世纪50年代以来,美国联邦储备委员会(即美国中央银行 )90%的货币吞吐是通过公开市场业务进行的,德国、法国等也大量采用公开市场业务调节货币供应量。从20世纪80年代开始,许多发展中国 家将公开市场业务作为货币政策工具。 中国人民银行公开市场业务起步于1994年的外汇市场操作。1994年,外汇管理体制进行了重大改革,实行了银行结售汇制度,建立了银行 间外汇市场,实现了人民币汇率并轨。为了保持人民币汇率的基本稳定,中国人民银行每天都要在外汇市场上买卖外汇。1996年4月,中国人民 银行又开办买卖国债的公开市场业务。此后,公开市场业务得到长足发展。2000年底,中国人民银行通过公开市场业务投放的基础货币为1804 亿元,占当年中国人民银行新增基础货币的63%。公开市场业务已发展成为我国中央银行的主要货币政策工具之一。


肠胃炎 本病大多由饮食不洁引起,词喂过多的青饲料也可引发该病。病鸟表现为精神委靡,消化不良,粪便粘稠有恶臭,肛门周围常 沾有粪便,有时出现便血。一旦出现便血则病情较重,很快便消瘦。防治方法:注意笼具、饲料的清洁卫生,尤其不饮变质的水,不 吃变质的饲料。病鸟要加强护理,并要隔离饲养,喂痢特灵0.21 毫克(人定量的1/3),鸟自己能饮水时可将药溶于饮水中。有药的 饮水必须每天更换,夏天每天更换2次。喂时必须搅匀,以免药物沉 淀。没有痢特灵时可用蒜泥代替,效果也很好。夏天多饮些茶水、豆 汤或盐糖水等,可起到预防和治疗作用。尾脂腺炎 尾脂腺有分泌油脂涂擦羽毛,使鸟羽色鲜艳、羽毛不透水的作 用。尾脂腺分泌物中还含有角固醇,涂在羽毛上经日光紫外线作用, 能转化为维生素d,被鸟皮肤吸收。如果不让鸟洗澡,或由于笼条将 尾脂腺刮伤等都可引起尾脂腺发炎,表现为腺体红肿,鸟体温升高, 尾部肿大,羽毛竖立,食欲不振,有人把这种病叫"起尖"。甲状腺肿症 食物中含碘不足,极容易导致鸟发生甲状腺肿大。甲状腺肿常累 及气管和鸣管,致使鸟呼吸困难。慢性甲状腺肿可压迫封闭食管,使 鸟出现呕吐或嗦囊下垂现象。 在治疗与预防上,主要是给鸟补充碘元素。种子食物中碘的含量不足,牡蛎壳、鱼肝油中含有丰富的碘,鱼肝油因含碘太高而必须 稀释后再用。这时应避免给鸟喂未煮熟的大豆粉,因生大豆粉可导致 甲状腺肿大。螨虫病 螨虫属蜘蛛纲昆虫,成虫和蛹有4对足,而幼虫只有3对足,无 明显的胸和腹。螨虫的种类很多,有草螨、恙瞒、刺皮螨、林禽刺 螨、禽刺螨、脱羽螨、鳞足螨、腿螨、气管胸口螨和气囊螨。螨种类 虽多,但治疗方法大同小异。


原文地址:日本核反应堆会发生核爆吗?作者:岳东晓 前几天,我在一个称为"人在日本"的论坛上建议旅日华人赶紧逃命,结果遭到一些正在歌颂日本人素质高的网友非常激动的指责,以为我是在贬低他们主人掌控核能的能力。这不奇怪。很多的人都不会科学思维,不会把客观事实与在此基础上的科学结论与自己的价值观念分离。 在前面一篇文章中,我得出结论,日本四个出事的反应堆内含的有效放射性核燃料的重量是广岛原子弹的1万4千倍。而且有的核反应堆使用的是钚-铀混合燃料,这种燃料不是用u235做燃料,而是用放射性比u235高3万倍、毒性巨大的p 239,而且其比例高达7%。一旦核反应堆发生核爆,后果不堪设想。 有人说,核反应堆的燃料u235(或p 239)纯度不够,不会核爆。这又是只会重复教条,不会科学思维。 我在另一篇文章中已经分析了反应堆工作的原理:那就是让核燃料保持在临界状态。这是什么意思呢? u235或p 239裂变释放约2亿电子伏的能量,这些能量在反应堆内大部分转化为热,通过把热能转换为机械能,这就是核电的来源。裂变是由于核燃料中的放射元素截获一个中子引起的,而裂变过程又会产生多个中子,这第二代中子也能引发更多的裂变。 第二代中子的能量约为200万电子伏。这么高速的中子被核燃料截获的几率较小,但并不是直线射出反应堆,而是与其他原子核发生碰撞,在里面转来转去,其最后命运基本只有这几种:(1)被放射燃料u235,p 239等截获,引发新的裂变(同时产生更多中子);(2)被u238截获(u238因为中子、质子数都是偶数,其直接裂变可能需要600万电子伏以上能量),变成u239,然后变成p 239,而p 239本身是一种核燃料;(3)被中子吸收物质吸收(这也是一种核反应);(4)逃出堆芯。显然,如果堆芯小,中子还没来得及发生反应就跑出去了。中子跑出去的结果是衰变成氢原子核,变成氢气(当然中子可能还在堆芯里就变成氢了,因为其平均寿命只有15分钟)。 所谓临界运行,就是让内裂变产生的中子与消耗的中子保持平衡。在核反应堆里是通过吸收中子的减速棒来实现的。如果产生的中子超过消耗的中子是什么后果呢?裂变数量将呈几何增长。这就是超临界运行。而反应堆超临界结果当然是核爆--由于过多的核能释放、堆芯温度不断升高、压力不断增大,导致爆炸。这与原子弹爆炸在本质上没有区别。原子弹需要高浓缩铀的原因是确保在极短的时间能有足够的燃 料发生裂变,在瞬间产生足够的能量。否则,还没释放足够能量,它自己已经炸成碎片,碎片无法继续保持超临界,就成为所谓脏弹了。一个核反应堆如果失控在超临界下 运行,最后的结果就是如此。切尔诺贝利的爆炸就是这种核爆。由于超临界运行,其最大热功率达到设计功率的30倍--3万兆瓦,最后炸开了,把部分放射物抛了出来;堆内的石墨燃烧那是普通化学反应,只是加剧 了尘埃的扩散。 至于日本核反应堆的破坏力更大,是由于其燃料量更多、浓缩程度更高、放射性大数万倍 (切尔诺贝利的燃料只有2%的u235)。更要命的是它使用了钚-铀混合燃料。这种燃料可裂变物质比例高达8%,这就使快中子引起裂变的几率大大增加。p 239截获快中子的裂变截面大概是u238截获快中子(生成u239)的8倍。如果p 239不够比例,那么大部分快中子被u238截获,而不是被p 239截获,靠快中子不能达到临界。如果p 239浓度较大,快中子对维持链式反应就会有很大贡献(考虑每个裂变平均产生2.5个中子)。 1996年9月9日,我发表了一篇预测15年后中日关系的文章,其中写道"日本...有六百多个从事原子能研究的单位,存有大量的钋,同时又有先进的电子技术和相当可观的火箭技术。这一切,再加上一千多万兵源,日本可以在一年内成为可怕的战争机器。" 想不到,日本先自作孽了。 昨天一位中国记者跟我问起日本的情况,我说现在只是泼海水降温,但无法扭转堆芯里正在酝酿的能量爆发。日本核事故的破坏性可能切尔诺贝利核电站的100倍以上甚至更高,令人担忧的是整个太平洋区域可能受到的伤害。美国毕竟隔得远,中国面临的问题很严重。解放军必须做好准备,时刻关注日本核堆的动态和风向。 前几天我曾建议在事故后立刻在上空施行人工降雨,把核尘埃从空气中冲刷下去,但这个依赖于空气湿度。现在我提出另一个可能的方案:在事故上空喷洒大量的泡沫进行覆盖--出动大量轰炸机,把整个区域用泡沫隔绝。


工程建设在我国是非常重要的,而工程建设一般通过发包的方式进行施工,发包人和承包人要签订合同,而签订承包合同要交印花税的,工程合同印花税一般依据合同金额而定,那么我国工程发包印花税是多少?下面由小编为读者进行相关知识的解答。一、我国工程发包印花税是多少我国工程发包合同印花税的交纳是按合同金额的万分之三进行贴花。《中华人民共和国印花税暂行条例》第三条 纳税人根据应纳税凭证的性质,分别按比例税率或者按件定额计算应纳税额。具体税率、税额的确定,依照本条例所附《印花税税目税率表》执行。应纳税额不足1角的,免纳印花税。应纳税额在1角以上的,其税额尾数不满5分的不计,满5分的按1角计算缴纳。二、建设工程主要有哪些发包方式式(一)发包方与承包方就整个建设工程从勘察、设计到施工签订总承包协议,由承包方对整个建设工程负责。这里的承包方可以是一家单位,对大型工程或结构复杂的工程,也可以由两个以上的承包单位共同与发包方签订总承包合同。(二)由发包方分别与勘察人、设计人、施工人签订勘察、设计、施工合同,实行平行发包。各承包方分别对建设工程的勘察、设计、建筑、安装阶段的质量、工期、工程造价等与发包方产生债权债务关系。在实践中,应当特别注意的是,我国法律严禁肢解发包。所谓肢解发包,是指发包人将应当由一个承包单位完成的建设工程肢解成若干部分发包给几个承包单位的行为。这种行为容易导致建设工程管理上的混乱,不能保证建设工程的质量和安全,并且容易造成工期延长、建设成本增加等不良后果。因此,我国《合同法》、《建筑法》等法律法规对此明确予以禁止。法律的这些规定为强制性规定,凡是属于肢解发包工程的行为,均应认定为发包合同无效。三、签订承包合同要注意什么1、仔细阅读和准确理解"通用条款"十分重要,这一部分内容不仅注明合同用语的确切含义,引导如何签订具体的合同条款,更重要的是当具体条款中基本条款未作特别约定时,"通用条款"中对应的条款会成为签约双方一致同意的合同约定。2、合同价款应当明确约定。工期、质量、工程造价的约定,是建设工程施工合同最重要的内容。3、详细约定工程预付款、进度拨款和竣工结算程序。4、建设工程总承包合同应当具体约定发包人、总承包人、分包人相互关系及各自的责任。总包合同应当将各方关系和责任具体化,便于操作,避免纠纷。5、明确约定监理工程师等各方管理人员的职责和权限。建设工程在施工过程中,发包人、承包人、监理人参与与生产管理的工程技术人员和管理人员较多,往往职责和权限不明确或不为他方所知,造成各方不必要的纠纷。6、应当明确约定材料设备供应。7、不可抗力要量化。合同"通用条款"对不可抗力发生以后当事人责任、义务、费用等如何划分均作了详细规定。8、运用担保条款,降低风险系数。在签订合同时,可以运用法律制度中的担保制度来防范或减少合同条款所带来的风险。如承包人在向发包人提供履约担保的同时,发包人也应该向承包人提供工程款支付担保。读者如果需要法律方面的帮助,欢迎到进行法律咨询。


经核定,4月份,我国各种自然灾害共造成全国170.1万人次受灾,47人死亡,3人失踪,1.5万人次紧急转移安置。 4月25日,在江西省吉安市泰和县出现持续强降雨,农田被淹,道路中断,部分农户家中进水受灾,村庄一片泽国。 5月4日夜间至7日,甘肃成县出现强降水,沙坝镇累计降水高达191.7毫米。持续降水导致境内多条河流暴涨,部分公路沿线出现落石塌方,沙坝镇、镡河乡、黄渚、纸坊等乡镇出现山体滑坡,交通出行严重受阻。 5月3日,罕见夏季飓风"法尼"席卷印度和孟加拉国,造成至少50人死亡,数百座房屋被毁,风暴摧毁了几个输电塔,并连根拔起了多达个必须重新安装的电线杆。 "法尼"甚至 刷新了印度20年的气旋风暴记录。 这些历历在目的灾害, 也让人们意识到了,自然灾害是当今世界人类面临的重大问题之一,严重影响到了经济、社会的可持续发展和威胁人类的生存。 4月 我国自然灾害造成经济损失32.3亿 近日,应急管理部会同工信部、自然资源部、交通运输部、水利部、农业农村部、气象局等多部门对2019年4月全国自然灾害情况进行了会商分析。 经核定,4月份,我国自然灾害以 洪涝、风雹灾害为主,地震、滑坡、低温冷冻、雪灾和森林草原火灾 等灾害也有不同程度发生。 各种自然灾害共造成全国170.1万人次受灾,47人死亡,3人失踪,1.5万人次紧急转移安置; 1200余间房屋倒塌,近3000间严重损坏,3.8万间一般损坏; 农作物受灾面积152.9千公顷,其中绝收17.6千公顷; 直接经济损失32.3亿元。 总的看,4月份全国灾情较近5年同期均值偏轻, 其中,受灾人口、倒塌房屋数量和直接经济损失分别减少82%、76%和68%。 4月份,全国自然灾害主要特点 广东、重庆和贵州3省(市)遭受较重洪涝灾害 我国中东部地区共出现4次较大范围降雨过程。其中18-22日,江淮、江南、华南北部和中东部、四川盆地出现大范围强降雨,广东北部和中东部、贵州东南部、重庆西南部等地累计降雨量超过100毫米,广东中部达250-411毫米。 受降雨天气影响,广东、重庆和贵州3省(市)遭受较重洪涝灾害,造成的因灾死亡失踪人数和直接经济损失占全国洪涝总损失8成以上。 其中,4月11日广东省深圳市短时极端强降雨造成11人死亡。 据统计,4月份洪涝灾害(含地质灾害)共造成全国71.4万人次受灾,33人死亡,1万人紧急转移安置,2.6万间房屋不同程度损坏,直接经济损失15.4亿元。 总的看,洪涝灾害造成的因灾死亡失踪人数、直接经济损失较近年同期分别增加81%和76%。 强对流天气发生次数较往年偏多 全国共出现12次较大范围强对流天气过程,较近5年同期均值(6.6次)明显偏多。 其中,4月8日起,江南、华南强对流天气频发,造成江西、浙江、广东3省7人死亡、2人失踪。 据统计,4月份风雹灾害共造成全国93.1万人次受灾,10人死亡、2人失踪,1.5万间房屋不同程 度损坏,直接经济损失16.4亿元,灾情较近年同期偏轻。 西藏墨脱县发生6.3级地震 我国大陆地区共发生6次4级以上地震,其中,5级以上地震1次。 4月24日4时15分,西藏林芝市墨脱县发生6.3级地震。 由于当地民房改造工程完成较好,除少量房屋出现墙体裂缝等情况,地震没有造成人员伤亡和房屋倒塌等损失。 山西、辽宁、云南3省发生森林草原火灾较多 据不完全统计(4月1日-26日),全国卫星林火监测到503个热点,其中,反馈为林火110起、草原火6起,共计116起。 从反馈情况看,发生森林火灾次数较多的省份分别是山西(16起)、辽宁(17起)、云南(19起); 内蒙古发生草原火灾5起; 森林草原火灾共造成4人死亡。 农作物受旱面积614万亩 4月份,全国农作物受旱面积614万亩,较去年同期增加350万亩。 受旱面积处于近十年同期偏低水平,但为近五年同期最重,旱情主要分布在河南、湖北、陕西等地。 截至5月初,上述部分地区受近期降雨影响,旱情有所缓解。 其实在我们的社会坏境中,处处都存在着一些微不可见的隐患,自然灾害就是其中的一种,而它又是人类不可避免的一种隐患。 每当自然灾害来临时,人类在它面前显得很渺小,甚至是微乎其微。 自然灾害虽然说是不可避免的,但是只要人类注意,有安全意识,也可以将危害性降到最低。 同时,我们也可以用无穷的智慧减轻自然灾害带来的灾难-- 依靠科技,提高监测预警水平,做到科学预警,健全防灾减灾机制,一定能将自然灾害带来的损失降到最低。


你可曾为如何科研选题迷茫不知所措?确定好研究方向,却不知道如何进行科研设计,资料收集,统计分析.....形成论文,如何投稿,又是辗转难眠..... 5月31日-6月1日,福建医科大学附属第二医院护理部举办泉州市继续医学教育项目 (项目编号:) "2019年护理科研设计与论文撰写学习班" ,帮助护士解决科研难题,吸引了来自省内各兄弟医院护理管理者和护理骨干共300余人参加。 福建医科大学附属第二医院 副院长李毅中教授、科教处副处长吴文华教授、护理部许珊珊、刘华玲、谢宝缘副主任 出席 开幕式。 副院长李毅中教授致辞 副院长 李毅中教授致辞,他指出 科研是将学术知识和理论转化为临床实践的桥梁,护理人员要将日常的护理实践转化为科研,运用循证护理证据制定护理方案指导临床实践,提高护理质量 。他希望参会者能够借助这个平台,交流新思路、分享新方法,携手迸进,努力提升护理科研能力。 护理部黄凤凤主任主持 福医二院李毅中教授以《浅谈临床医学科研》为主题 ,从临床科研的选题来源、临床思维、医学统计、论文撰写、科研团队建设等几个方面,构建临床科研的框架,列举实际案例引导护理人员如何进行科研设计,促使学员对临床科研有全新的认识。 福建医科大学护理学院张旋副教授介绍了《常见量性研究资料收集方法》 ,主要从问卷编制和问卷的信度及效度的测定进行讲解。调查问卷是护理科研常用的资料收集方法,如何选择或设计一份信效度高的问卷对于研究资料的收集至关重要。 福建医科大学护理学院庄嘉元副教授为学员们作了《护理科研中的统计》的讲座 。从概念理解开始,系统地介绍了如何运用统计学的基本原理和方法,进行资料的统计与分析。 福医二院护理教研室肖娓珠副主任 从护理科研项目分类、科研项目申请前期工作、申报书的撰写、项目评审标准等几方面向学员 展示如何进行《科研课题申报与申请书撰写》 。 福医二院 护理教研室赵惠芬副主任 带来了《护理论文撰写规范》授课 ,通过文献评价及范文示例,讲解了医学论文撰写格式,让学员们更加了解如何写出规范、高质量的护理论文。 福医二院郑美花副主任护师 从医学数据库的选择、检索策略的构建、检索结果的分析到文献导出及文献管理,结合实际案例深入浅出的讲解,为学员们开启了科研之门。 福医二院郑剑煌副主任护师 从自己的投稿经验和审稿人的视角讲授了《护理论文投稿技巧》,让学员们获益匪浅。 专家教授们倾囊相授,精彩纷呈,学员们认真专注学习,互相交流,纷纷表示通过这样高质量的护理科研培训,能够帮助大家夯实科研基础知识,开拓科研思路,运用科研思维解决临床实际问题,促进护理科研能力的提升。


十八、能说说武夷岩茶应该具备什么样的特征才算是上品吗? 答:1、形状:质实量重,条索长短适中,紧结稍细,惟水仙品种,因属大叶种,条索可略粗,但力求纯净,整齐美观。2、色泽:呈鲜明之绿褐色,俗称之为宝色,条索之表面,且呈有蛙皮状之小白点,此为揉捻适宜焙火适度之特点。3、香气:岩茶为半发酵茶,具有绿茶这清香与红茶之熟香,其香气愈强愈佳,且清新幽远者为上品,缺此不能称为佳品。 4、水色:岩茶水色一般呈深橙黄色,清澈鲜丽,且须泡至第三、四次而水色仍不变淡者为贵。5、滋味:岩茶之佳者,入口须有一股浓厚芬芳气味,入口过喉均感润滑活性,初虽有茶素之苦涩,过后则渐渐生津,甘短期可口。岩茶品质之好坏,几乎全部取决于气味之优劣,韵味之醇淡厚,一般山场好的岩茶喝后舌面上附着一层物质,感觉好像是¡°涩¡±,其实不是,涩是脸颊内侧有¡°涩麻¡±感方为涩。 6、冲次:通常以能泡冲至五泡以上,茶之原有气味仍未变淡者为佳,最佳者¡°八泡有余香、九泡有余味。¡±7、叶底:良好之茶叶,冲开水后,叶片易展开,且极柔软。叶缘可见银朱色;叶片中央之绿色部分,清澈淡绿,略带黄色,叶脉淡黄,即常言的¡°绿叶红镶边¡±。 十九、武夷岩茶有什么功效? 答:武夷岩茶主要药理功能:明目益思,轻身(减肥)耐老(延缓衰老),提神醒脑,健胃消食,利尿消毒,祛痰治喘,止渴解暑,抗辐射,抗癌防癌,抗衰老,降血脂,降血压,降胆固醇等等。国际友人曾赞叹武夷岩茶为¡°万物之甘露,神奇之药物¡±。武夷岩茶具有得天独厚的自然条件,生长在岩壁沟壑烂石砾壤中,而经风化的砾壤具有丰富的矿物质供茶树吸收,不仅滋养茶树,而且岩茶所含的矿物质微量元素也更丰富,如钾、锌、硒的含量较多。武夷岩茶由于生长于独特的自然环境和精湛的制作工艺,早在十九世纪中叶,欧美茶叶专家学者经化学分析,就从武夷岩茶中分离出一种与众不同的物质。如1847年罗莱特在茶叶中发现¡°单宁¡±(儿茶素)并从武夷岩茶中分离出¡°武夷酸¡±。1861年哈斯惠茨证实武夷酸乃是没食子酸、草酸、单宁和槲皮黄质等的混合物。由此可见,武夷岩茶所含的化学成分,具有药理功能和营养价值的物质,优于其它茶类是确实无疑的。 二十、乌龙茶制茶工艺渊源于武夷岩茶有这样的说法吗? 答:乌龙茶的起源,学术界尚有争议,有的推论出现于北宋,有的推定始于清咸丰年间 ,公元1851¡ª1861年)但都认为最早在福建创始。关于乌龙茶的制造,据史料记载,清代陆廷灿(编者注:曾任崇安县令)《续茶经》所引述的王草堂《茶说》¡°武夷茶¡¡茶采后,以竹筐匀铺,架于风日中,名曰晒青,俟其青色渐收,然后再加炒焙。阳羡芥片,只蒸不炒,火焙以成,松萝、龙井、皆炒而不焙,故其色纯。独武夷炒焙兼施,烹出之时,半青半红,青者乃炒色,红者乃焙色也。茶采而摊,摊而摇,香气发越即炒,过时不及皆不可。既炒既焙,复拣去老叶、枝蒂,使之一色。¡±《茶说》成书时间在清代初年,因此武夷茶这种独特工艺的形成,定在此时间之前。现福建崇安武夷岩茶的制法乃保留了这种乌龙茶伟统工艺的特点。 注:此文载《中国茶经》114页。程启坤,中国茶叶学会理事长. 二十一、中国的十大名茶里面有武夷岩茶吗? 答:中国茶叶品种门类齐全,名品众多,经过数百年的发展,从文化、品质、影响力等多方面比较,一般以西湖龙井、碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰、君山银针、六安瓜片、铁观音、武夷岩茶、祁门红茶、都匀毛尖等最为有名,被称为¡°中国十大名茶¡±。这些名茶大多以产地命名。 二十二.喝茶为什么选择武夷岩茶? 1.武夷岩茶性温和,不伤胃。 现代人处于节奏快压力大的生活模式,致使胃病普遍,气血偏虚。对常饮用不发酵茶或轻发酵茶的爱茶人来说,确有¡°不可承受之轻¡±的顾忌,在咖啡因、单宁酸的长期浸渍下,常有搜肠刮胃之苦。武夷岩茶介于红绿茶之间,系半发酵茶,它能充分兼收红绿茶的优点,将其不利因素减少到最低程度,适合于绝大多数人饮用。所以脾胃虚寒者更乐于接受茶性温和经过发酵制成的武夷岩茶。 2.得天独厚的生态环境 被列入联合国¡°世界自然遗产与世界文化遗产¡±保护地的武夷山,¡°溪曲三三水,山环六六峰¡±,¡°山涌千层青翡翠,溪摇万顷碧琉璃¡±,碧水丹山构成一幅天然画图,有如人间仙境。山内群峰竞秀,幽涧流泉,气候温和,雨量充沛,非常适宜茶树生长。正因为此武夷山丹霞地貌,沟谷纵横,利用谷地、沟隙、岩凹,开园种茶,沿边切筑石岸,构筑¡°盆栽式¡±茶园,长年冲积,使得沟谷土地富含有机质,茶园周边悬崖绝壁。绝壁之上竹木葱郁,缝隙泉水叮咚,形成了特有的岩茶小环境。 3.深厚的文化底蕴 武夷山的武夷茶史至今已有1500年历史,曾在中国乃至世界茶叶史上辉煌一时。南朝时以¡°晚甘候¡±之称闻名,唐朝时即成为朝廷贡品,元时朝廷在武夷山创建御茶园。明末清初,武夷岩茶成为乌龙茶的始祖,开始大量出口境外。武夷岩茶文化也因此而成为武夷山¡°世界文化遗产¡±的重要内容之一。丰富的历史文化内涵以及武夷岩茶的传奇故事和文人名士赞美武夷岩茶的诗,词等,体现出了武夷岩茶的自然属性和人文因素富有传奇文学色彩。2003年武夷山,获得了¡°中国茶文化艺术之乡¡±称号,这是我国惟一获此殊荣的县(市)。 4.原产地域命名产品保护 2001年武夷岩茶申报¡°原产地域命产品保护¡±获得成功,武夷岩茶作为我国传统的茶精品,采取原产地域保护制度,有效的保护武夷岩茶这个凝聚了数百年来武夷山人民创造性智慧结晶和文化积淀的历史名茶不被流失,保护武夷岩茶这具有典型地域特征的著名的土特产品不受侵害,以自身优异独特的品质参与国际市场竞争。 5.采用独特精湛的传统加工工艺制作 武夷岩茶这个凝聚了数百年来武夷山人民创造性智慧结晶和文化积淀的无形资产而成的独特的加工工艺,是老祖宗留给我们的巨大财富,现在的武夷岩茶制作工艺仍保留了这种传统工艺的特点。也基本沿用了传统的岩茶加工工艺制作而成!传统加工工艺制作工艺也是武夷岩茶实施原产地域保护的内容之一!饮食起居的返朴归真已成为当代人健康生活的新概念。茶文化似乎出现了一种返朴归真的现象,而使武夷岩茶的传统制作工艺再现其魅力! 6.武夷岩茶的保健作用 武夷岩茶生长在岩壁沟壑烂石砾壤中,而经风化的砾壤具有丰富的矿物质供茶树吸收,不仅滋养茶树,而且岩茶所含的矿物质微量元素也更丰富,如钾、锌、硒的含量较多。1847年罗莱特在茶叶中发现¡°单宁¡±(儿茶素)并从武夷岩茶中分离出¡°武夷酸¡±。1861年哈斯惠茨证实武夷酸乃是没食子酸、草酸、单宁和槲皮黄质等的混合物。由此可见,武夷岩茶所含的化学成分,具有药理功能和营养价值的物质,优于其它茶类是确实无疑的。据中国预防医科学院营养与食品卫生研究所实验证实,武夷岩茶抗衰老,防癌,提高免疫力,防治心血管病,减肥和美容,保护泌尿器官,对消化器官的保健,对牙齿的保健,防止眼病,止渴、除疾、清凉解毒、兴奋神经中枢、消减疲劳、醒酒、解除酩酊、沉淀有害离子、消炎杀菌、抑制病毒、抗辐射、治辐射内外损伤等功效。国际友人曾赞叹武夷岩茶为¡°万物之甘露,神奇之药物¡±。 7.典型地域特征性 武夷岩茶是探索出的顺应当地自然条件的产物,是武夷茶人智慧的结晶,是人类应用茶叶的典范,创造了一个离开武夷山就生产不了的特殊产品。神奇的武夷山,智慧的武夷茶人,造就了天然真味的武夷岩茶。国家质量监督检验检疫总局根据《原产地域产品保护规定》批准的范围。根据原料产区的不同划分为两个产区:武夷岩茶名岩产区和武夷岩茶丹岩产区,武夷岩茶名岩产区为武夷山市风景区范围,区内面积70km2,即:东至崇阳溪,南至南星公路,西至高星公路,北至黄柏溪的景区范围。武夷岩茶丹岩产区为武夷岩茶原产地域范围内除名岩产区的其他地区。 8.武夷岩茶独有的岩韵。 武夷岩茶特有的¡°岩骨花香¡±之岩香,誉称¡°臻山川精英秀气所钟,品具岩骨花香之胜¡±,以香气馥郁持久、滋味浓而醇厚、香滑回甘、回味悠长饮誉中外,是乌龙茶中的珍品。其独具一格的¡°岩骨花香¡±之岩韵,令人为之神往,是众多茶爱好者梦寐以求的至爱。 9.健康饮茶之优势 武夷岩茶由于其独特的生态自然环境,在茶园的管理上肥料的施用上大多菜籽饼等有机肥,农药上的使用也是尽量采用低残留,农业部门指定的茶叶专用农药。所以近几年很少看到有关武夷岩茶农残超标等报道。加上天然真味的武夷岩茶自身具备的多种保健作用,确实可以誉为真正的健康饮料! 二十三、哪季的岩茶品质最佳? 答:武夷岩茶以春茶品质最佳.岩茶分春茶、夏暑茶、秋茶和冬片(十月分制作),其中一般情况下以春茶的茶,水最好,冬片的香最好,这和茶树的生理特点和天气气候有关。秋茶品质一般,夏暑茶(苦涩味重)最差.目前,所以名岩区的茶农和茶厂大多只做一季(春茶)和少量的冬片茶。丹岩区制作也不会超过三季,比如说做了一般来说秋茶就不做冬片.


当我们翻开史书,不断的去追忆战国时期的历史,便会发现,战国这数百年的纷争之中,实际上,并非只有秦国具备统一六国的潜力。在这中间,如果说秦国是第一的话,那么,第二必然是齐国。因为,齐国自春秋时期起,便是重要的诸侯国之一。这样的重要在于,齐国有着当时列国无法比肩的商业、农业,而且齐国在地缘战略的角度上来看的话,也完全不存在边患问题。这使得齐国,在进入战国时期后来,一跃成为了山东六国之中的翘楚。历史上齐国在战国时期的崛起,可以说是其他诸侯国意想不到的,因为自春秋时期齐桓霸业之后,齐国似乎就再无缘霸业二字。正是在这样的背景下,到了战国中期的时候,齐国则以泰山压顶之势,迅速的跟秦国共同成为了战国时期的老大。在齐国兵威最盛的时候,齐国甚至一度攻克秦国的函谷关,秦王无奈之下只得割地以平息战事。但就当齐国国力蒸蒸日上的时候,齐国的大业却在这个历史节点戛然而止。那么,本来很有可能的齐国大业,最后为何成为了南柯一梦?首先,战国中晚期齐国的衰败,最为直接的原因,归结到齐国灭宋之战,所招致列国的反弹上,可以说是完全正确的。可实际上,战争通常都是政治的延续,通过这样的情况,我们能够窥伺到的是,齐国灭宋只不过是一个矛盾爆发的导火索,在齐国灭宋前,齐国的大堤上已经出现了众多的蚁穴。而这些蚁穴的出现,所展现出来的则是,齐国在总体战略层次上的缺失。这样的缺失在于,齐国在战国崛起过程中,并没有明确自身的战略目标。而且,细数齐国在战国初期、中期的所为,便能发现,只要有小利齐国便会奋不顾身的投入进去。不论是齐国趁燕国内乱,兴兵伐燕,还是趁宋国内乱,兴兵灭宋,可以说,都是不计后果的。这样的情况下,便给列国造成了一种,齐国以强凌弱的形象,加深了列国对齐国的恐惧心理。不同于秦国,自秦惠文王后,一直都有既定的平天下战略,齐国的战略则一直都以短利为导向。使得本来同齐国保持着较为良好关系的三晋,最终也选择站在了齐国的对立面。并且,到了齐闵王时期,齐国明显有穷兵黩武的迹象。最终,在秦国的唆使下,列国选择联合秦国,共同遏制齐国的崛起。同时,齐国的失败,也不仅仅在于战略层次上的缺失,齐国大业的戛然而止,也在于齐国地缘上的劣势。齐国在坐拥山东半岛渔盐之利的同时,也给齐国带来了很多不便。这样的情况在于,齐国在对外扩张的过程中,十分缺少张力。战国时期韩魏两国,一直都是休戚以共的关系,如果向西扩展疆域,必然会遭受三晋的强力遏制。而齐国只得将目光放在泗水流域与北方的燕国上面。但是,泗水流域的小诸侯国,所以一直能延续到战国中晚期,实际上同列国在这个地域角逐有着很大的关系。这是因为,泗水流域一直以富庶的商业,以及高度发展的农业而闻名于世。谁能占据这个地域,则意味着该国的实力大增。所以,齐国灭宋的举动,可以说是刺痛到了列国敏感的神经,这样坐视齐国强大,显然是不可能的。这样遏制齐国的崛起,也就成为了列国的共同选择。历史上的齐国大业,宛如南柯一梦般,因为,齐国在战国中期时,一跃成为了最为强大的诸侯国,而伴随着齐国战略上的失误,以及齐国扩张张力的缺乏,最终使得齐国沦为战国时期的配角。而一匡天下的重任,也就此与齐国擦肩而过,落入了秦国的怀中。


原文地址:中国新菜系--蒙餐作者:打造第九大菜系蒙 关于世界菜系的分类,大致有两种说法:一说为三大菜系,一说为四大菜系。三大菜系是指:中国菜系,包括中国、朝鲜、日本、东南亚若干国家及南亚一些国家,以中餐为代表,这是世界人口最多的一个菜系。法国菜系:包括欧洲、美洲、大洋洲等许多国家,占地面积最大,以西餐为主体。土耳其菜系:又称清真菜系,包括中亚、西亚、南亚及非洲一些国家。四大菜系则加上俄国大菜。 中国是一个餐饮文化大国,也是一个多民族国家,长期以来在某一地区由于地理环境、气候物产、文化传统以及民族习俗等因素的影响,日久天长,形成了有一定知名度,并为部分群众喜爱的地方风味菜。一个菜系的形成和它的悠久历史与独到的烹饪特色分不开的。有好事者将其分类,命名为某某菜系。某某菜系的命名从未有过权威考究和官方鉴定,自发传播,口碑造就。 地方菜系大都以地区和省份划分,是相对于宫廷莱、官府莱和寺院菜而言的,是中国菜的主体。中国菜的特点是选料严格,刀工精细,讲究拼配,调味多变,注意火候,要求烹制出来的菜肴色、香、味、形俱佳。它们的具体烹调技术和菜点风味又各具特色,各擅胜场。正是这些多姿多来的地方菜,构成了风味独特的中国菜。 中国菜像中华民族大家庭56个民族一样,在融合中发展,在发展中融合。发展到今天,有人竟然提出"迷宗菜"的概念。先不说是否合理,是否有价值。但至少说明了中国烹饪已打破了几大传统菜系"独占天下"的局面,出现了东西南北的沟通和交流。笔者认为,这种信号表明,中国餐饮正在注入新的发展力量。据说迷宗菜在烹制上打破了地域和菜系的限制,以"顾客需求"为中心,在调味、配菜、制作工艺等方面,融合各家之技。改变了以前那种只要正宗,不问市场的菜肴制作思路,从而扬起了"创新"和"市潮的旗帜,体现了中国烹饪与时俱进的优良传统。 那么,还的说菜系。我国究竟有几大菜系?有人说,一个省区有一个菜肴;有人说,全国有四大菜系,即四川菜系、广东菜系、江苏菜系和山东菜系。但近年又有人主张,中国至少有八大菜系,即四大菜系之外,再加上福建菜系、浙江菜系、安微菜系和湖南菜系;还有人说,现在应把其他菜也单列菜系。目前,享称"八大菜系"的鲁菜、粤菜、川菜、湘菜、闽菜、浙菜、苏菜、徽菜红遍中国大江南北,让人遗憾的是,富有极高营养价值的蒙餐却没有走进中国的"大菜系"当中。细细掠过中国的"八大菜系",不难发现基本都是以南方的地域菜系为主。笔者认为,成熟一个菜系就加一个菜系,不要为了固守和排斥而限制了发展和发掘。我们把蒙餐作为中国第九大菜系提出,有理有据,今后我们将逐步论证。 有人把"八大菜系"用拟人化的手法描绘为:苏、浙菜好比清秀素丽的江南美女;鲁、皖菜犹如古拙朴实的北方健汉;粤、闽菜宛如风流典雅的公子;川、湘菜就象内涵丰富充实、才艺满身的名士。 那么,蒙餐作为北方餐饮的重要组成部分之一,无论是肉食还是奶食都具有独特的草原文化内涵和蒙古族人民的饮食习惯。蒙餐作为极具地方特色的餐饮,是北方餐饮的浓缩之一,吸纳了地域特点、气候特点、文化特点。蒙餐相对于"八大菜系"用拟人化的手法描绘我们觉得更有个性,甚至是不可复制性! 蒙餐作为新兴产业,从上个世纪九十年代开始走上市场化道路。蒙餐,不论是从营养价值还是色香味形,都与内蒙古大草原独特的地域息息相连,体现着草原民族特有的文化餐饮风俗。随着社会经济发展,以南方餐饮为主的菜系已经被广大消费者接受和认可,作为餐饮行业的代表类型之一的蒙餐也应走入更广泛的市场当中。 从现在开始,内蒙古新闻网将联手区内外重要媒体,联手科研领域,联手政府机构,联手蒙餐行业协会、联手蒙餐企业,精心策划,组织专业采访团走进蒙餐市场,走近潜心研究蒙餐发展的科研人员,走近蒙餐协会,走近老百姓,从实际出发,从调查入手,与社会各方合力打造中国第九大菜系-蒙餐,为蒙餐寻根溯源,拟定标准,为推动蒙餐进入中国的"大菜系"努力! 我们的努力必然成功,因为我们坚持科学发展观,我们相信市场说了算! 1978年起步的内蒙古旅游业,从一开始就将内蒙古的地域文化、草原文化、民族文化融入到内蒙古的旅游业当中,经过多年的扶持和培育,一步步地发展壮大,逐渐成为人们公认的高附加值产业。 旅游业是个消耗产业,它的直接投入未必就能够马上体现在回报上,往往是经过旅游者对当地的切身感受和当地政府部门对旅游事业的重视和开发,经过时间的考证,经过媒介的宣传,经过口碑的传赞,逐渐得到回报。这种回报,是一种良性的闭合曲线回报,旅游产业拉动人气的增长,拉动其他产业经济增长的同时,其他产业在旅游产业的带动下,也会补给旅游产业,从而完成闭合供应链。 数据显示,内蒙古已有118个a级景区,4条精品旅游线路,基本涵盖了内蒙古所有以文物、史记、遗址、古建筑等为代表的历史文化层以及现代文化层和民俗文化层等。与此同时,牧户游、农家游、工业景区、鄂尔多斯羊绒、北重兵器城、河套酒业等牧区乡村和工业旅游项目也在悄然兴起。2006年内蒙古共接待国内旅游2451.7万人次,实现国内旅游收入248.24亿元,外汇4.04亿美元,实现旅游业总收入279.71亿元。旅游直接从业人员15万人,间接带动就业72万人。旅游业已成为内蒙古国民经济中发展最快的产业之一。从这组数据给我们提供的信息,我们不能排除信息之外的一个重要的隐性信息,那就是内蒙古的地区文化餐饮对旅游产业的补给作用。 食,是旅游业中的一项重要内容,对于旅游产业起着不可替代的补充完善作用,也是当地文化在传承过程中的活化延续,因为人们可以从餐饮中感受当地的历史文化气息。 蒙古族的饮食与草原的生态环境、物产资源、文化特点、宗教信仰以及生活习惯有关,同时也受到元朝时期大规模军事行动的影响。 现在畅销国内外的涮羊肉是蒙餐菜品当中打出市场的先锋队员。来到内蒙古大草原,除了欣赏美丽的草原景色,追忆草原历史文明外,蒙古草原文化传承下来的活遗产蒙餐,是补充人们对历史文明渴求的见证之一。上面提到的涮羊肉就有很经典的发明故事。传说成吉思汗带兵打仗过程中,途中饥饿劳累,正要命令军厨开始做饭,忽然传来军报说不远处有敌军出现,情急之下,军厨没有做饭时间,但士兵又饥饿难奈,没有征战气力,成吉思汗急中生智,命令所有军人把钢盔摘下,点火煮肉片充饥。涮羊肉的发明由此拉开序幕。这道蒙餐的特点是做起来省时省力,而且易饱,营养价值又高,经过长时间演化,涮羊肉的配料、选材都得到了优化,来到内蒙古大草原,这道有着历史意义的经典菜肴是游客们的必品佳肴。不难想像,在内蒙古大草原吃内蒙古的涮羊肉,品尝美味的同时,又在感受着草原的历史文明气息,是多么幸福的事情。 蒙古族的饮食讲究先白后红,白即白食,红即肉食。蒙古人以白为尊,在宴席上要先尝奶食品,再品尝肉食。蒙古饮食不仅造就了内蒙古人强悍刚健的体魄,而且是内蒙古粗犷豪放的民族性格的体现。 目前,内蒙古各地以蒙餐为主的餐饮文化场所逐渐增多,市场是由需求造就的,蒙餐在满足市场需求的过程中,配合旅游业的发展,在满足游客的口味需求上不断创新,挖掘新的蒙餐菜品,在推动内蒙古旅游事业的发展中,蒙餐起到了重要的补充作用。 在人类的历史文明衍变、更迭交替过程中,语言、文字、生活习俗作为一个民族的三个明显的特征总是与其发展强大牢固地捆绑在一起,与其兴衰荣辱紧密地搭建在一起。中国有56个民族,在这56个民族的民族演化进程中,不少民族将自己的语言、文字有机地融合在了中国民族的大背景中,创造出了光辉灿烂的中华文明。但也有那么几个少数民族,在中华民族演变史中,至今保留着自己的民族特色,传承自己的语言、文字、生活习俗,在中华民族的这个大背景下灼灼生辉,表现的那么骄傲、那么霸气,让人叹服,也让人钦羡。 在中国的北部边疆,就有这样一个少数民族,他曾征服了几乎整个欧亚大陆,铁蹄所到之处处处留下了其特色浓郁的民族风范,骁勇善战的民族性格也在世界多民族史上涂下了浓墨重彩的一笔,他就是蒙古族。从蒙元王朝在元大都(现北京)建都伊始至今,已有800多年的历史。在这800多年来,他的每一段历史都让世人传唱不衰,每一个故事都会勾起人们对历史美好的回忆。 这是一个在中华民族发展、演变中留下了明显印迹的民族,这也是一个让中华民族最引以自豪的王朝帝国。在这800多年来,蒙古族始终以自己的独特的民族文化捍卫着自己的强大,保留着自己的特色。有人说,北方草原是一首永远传唱不倦的牧歌,而蒙古民族就是这首牧歌忠实的吟唱者。此话不假,翻开蒙古民族的演变史,我们就会惊奇地发现如今的蒙古族正以自己独特的方式不断地改进和完善着自己的民族文化,并将自己的民族文化再次了推向海外,走向了极致。比如,蒙餐文化在世界饮食文化中的腾空跃起。 蒙古族精通水草和畜牧之道,这就构成了他们饮食习俗的特殊"基因"。在漫长的岁月中,蒙餐不仅创造出了独具一格的品质,并且随着草原文化的蓬勃兴起而大放异彩,逐步形成了一整套完善的体系。来到内蒙古,没有听马头琴,没有吃蒙餐,那你就算白来。悠扬雄浑的马头琴,直击你的心灵深处,让你的心灵不时地感受到一种从未有过的震撼;色、香、味俱全的蒙餐则从视觉上调动你的嗅觉、味觉,让你留恋这里,让你不忍归。这种独特的饮食文化,造就了草原民族的粗犷、豪迈的性格,也造就了蒙古人强悍的体格。近年来,蒙餐饮食文化还被人们誉为了人类饮食文化的"活化石"。 此前,在世界饮食文化圈中经常会有专家、学者、媒体记者提出几大菜系这个说法,如今,蒙餐正以一个绝对优势的身份出现在了世界饮食文化之列,表现的盛气凌人,不可一世。之所以这样说,并非笔者个人杜撰,而是有现实的依据和民众良好的口碑为证。法国人类学家列维"斯特劳斯有一个著名的公式:生熟=自然文化。从这里可以看出,蒙餐文化也是世界饮食文化中最重要的部分,这个"质朴"的公式也为蒙餐文化的"落地"寻找到了根基。 蒙古族的饮食与草原的生态环境,物产资源,文化特点,宗教信仰,以及生活习惯有关,同时也受到了元朝时期大规模军事行动的影响。蒙古族的传统食品根据不同的材料来源被分为:白食、红食、紫食、青食。其中,"白食"和"红食"是蒙餐的两个突出点,"白食"即乳制品,"红食"即牛羊肉加工制作后的各种肉食品,所有原料均采用纯天然、无污染的奶和肉。蒙古族的饮食讲究先白后红,同时蒙古人以白为尊,在宴席上要先尝奶食品,再品尝肉食,这种营养均衡的饮食习惯造就了蒙古人强悍刚健的体魄。此外,农业民族多用筷子就餐,而蒙古民族在食用大块的肉和奶酪时用的更多的是刀。如果说,筷子是对称均衡的象征的话,那么刀则是单一粗犷的民族性格的具体表现。 在食品的制作上,其他菜系的烹调技术较为繁复,有炒、爆、烹、炸、煎、贴、瓤、烧、焖、煨、扒、烩、汆、炖等几十种做法,这些都是农耕民族饮食文化的"精萃"。但制法简单、结构单一的蒙餐则更多地给人传递着一种敦实厚重的信息。这是缘于蒙餐具有的家庭、社会、宗教信仰的多种功能。当冒着凛冽的严寒而辛苦一天的牧人与家人围坐,捧起热腾腾的奶茶的时候,会感到生理的与心理的满足与温馨,他会憧憬着明日的劳作与歆享;节日婚嫁的宴会上,蒙餐也维系了人与人之间的社会交往,成为联络情感、增进友谊的纽带,"全羊席"上的优美的祝词、热烈的氛围构成了一幅生动的图画... 有人说,"人类文明始于烧烤"。或许这是一句人们对"烧烤业"的戏谑之词,但由此足以侧面反映出 "烧烤"在人类文明历史进程中曾发挥过举足轻重的作用,而蒙餐正是这个人类文明的传承者、创新者,具有其他菜系不可替代的地位、身份。笼统的说,蒙餐文化不是800年,而是几千年。在这几千年中,蒙餐形成了自己博大精深的饮食文化,不显山、不露水,默默地支撑着世界饮食文化的不断发展向前。如今的蒙餐正在不断地转换自己角色,跳出群英菜系的包围圈,以绿色为品牌,以产业为支柱,塑造其高端、高品质的地位、身份。这是蒙餐的资本,也是蒙餐的价值。 在内蒙古各地,蒙餐的食品因各地的风俗不同,略有差异,但大体的制作手法、风格、口味无太大差别。在蒙餐文化形成的千百年来,就内蒙古地区蒙餐食品而言,现已形成了东西两大部分。即:以内蒙古东北部四盟市为代表的东部区蒙餐食品,还有受内蒙古西部河套地区及黄河流域的区域化饮食文化所影响的西部区蒙餐食品。无论是东部区蒙餐食品,还是西部区的蒙餐食品都受到广大消费者的喜爱。 蒙餐食品大致分为奶食、肉食、奶茶,奶食在蒙语中称"查干意德",意为白色的食品,蒙古民族以白为尊,视乳为高贵吉祥之物。如果夸你心地像乳汁一样洁白,那就是对你最高的称赞。蒙古民族的食品之首便是奶食。奶食也被蒙古民族视为珍品,每逢拜年、祝寿、招待宾客、喜庆宴会等首先以品尝奶食、敬献奶酒为最美好的祝愿,这是一种神圣的礼节。 蒙古民族特别喜欢喝奶茶,如果有客人到家中做客,热情好客的主人首先斟上香喷喷、热乎乎的奶茶,表示对客人的真诚欢迎。传统的奶茶是用铜锅由砖茶水加鲜奶熬制成的(通常放少许盐),在寒冷的冬天,牧民将熬制好的奶茶放到铜锅里继续加热,目的是无论何时都能喝到热乎乎的奶茶,条件好的家庭可以放些干肉、奶皮子等,使得奶茶更加可口。 现在,蒙餐食品中比较受消费者欢迎的干肉果茶就是将敖制好的奶茶放到可以用酒精加热的铜锅里,将奶皮子、炒米、牛肉干,大枣等同时放入锅中加热,待煮沸后,香气扑鼻,味道香浓,喝奶茶有去油腻,助消化等作用。 蒙古语中称肉类食品为"乌兰伊德",即红色食品之意。"乌兰"即红,"伊德"意为食品,肉食品是蒙古民族非常喜欢吃的一种食品。肉食中含有丰富的蛋白质,蛋白质又是由多种氨基酸组成,并且含有较多的a、b等维生素系列。其中具有蒙古特色常见的肉食有"术斯"、"手扒肉"、"全羊席"、"蒙古八珍"、"成吉思汗火锅"等。这些具有浓郁的游牧民族特点的名贵佳肴,在历史上曾是宫廷御用食品。 传统的"全羊席"可以说是是宫廷御用食品中具有一定代表性的,"全羊席"兼容了各大菜系的一些烹饪特点,形成了自己的烹调风格,具有独特的民族风味。 《蒙古族风俗志》中载:"全羊七十六菜,每菜都不露 羊 字。如以羊眼睛做的莱名叫 烩凤髓 ,以羊百叶做的菜名叫 素菊花 ,以蹄筋、骨髓合烧的菜名为 密汁髓筋 ;以不同部位的羊肉做成的菜有各种不同的名称,如 樱桃红腐 、 清炖百合 、 酥烧枇杷 、 锅烧腐竹 、 五香兰肘 等,还有 吉祥如意 、 满堂五福 等吉祥菜名。""全羊席"不仅菜名高雅、菜品丰盛,形、色、香、味俱备,煎、烹、炸、爆、煮、蒸、炖俱全,而且上菜的程序也非常独特,必须是以羊头菜为首,菜品上桌按四四盘碗编组,辅以诸色点心及各道主食,使"全羊席"不但色香味美、营养丰富,也极显高贵与丰盛,极俱民族风味。 蒙餐食品可以说是丰富多彩,菜品烹调技法全面。食品既要做到价格合理,物有所值,同时菜品又要做到色香味形俱佳,让消费者享受到口味佳,视觉美,嗅觉香的蒙餐,才能符合市场化的需求。 在宽广辽阔的大草原上,品尝地道的蒙餐-蒙古风味手扒肉,观赏具有浓郁民族风情的蒙古族歌舞表演等,在具有蒙古民族特色的环境中就餐,深深感受到蒙古民族的神圣的待客礼仪和热情待客的情感。 在传统的蒙餐美食文化的基础上形成的蒙餐食品可以说是丰富多彩,打造适应市场化需求的蒙餐食品还有待于人们去进一步挖掘,知其文化与内涵,才谈得上创新。 内蒙古自治区位于中华人民共和国的北部边疆,疆域辽阔,由东北向西南斜伸,呈狭长形。经纬度西起东经97°12′,东至东经126°04′,横跨经度28°52′,相隔2400多公里;南起北纬37°24′,北至北纬53°23′,纵占纬度15°59′,直线距离1700公里;全区总面积118.3万平方公里,占全国土地面积的12.3%,居全国第3位。此组信息提供给我们的不仅仅是内蒙古的地域面积广阔这么简单。内蒙古占有的独特经纬度,适宜草场的生长,东部属于温带季风气候,天然赐给我们呼伦贝尔大草原,这里水草丰美,气候宜人,牛羊肥壮;继续向西,进入温带大陆气候区,依然,我们还能看到美丽的草原,成群的牛羊;从东到西,辽阔壮美的草原,肥美健壮的牛羊,红彤彤的落日...纯天然、无污染、大自然、宁静、安详、和谐的健康生态环境是内蒙古大草原的写照。 查阅内蒙古环境保护局的《内蒙古空气质量日报》可以发现,在内蒙古的主要城市中,空气质量状况呈现"良"的天数远远多与"轻度污染"的天数。这里的空气比较干净,环境比较干净。在这种条件下生长的草场自然是天然绿色的,在这种条件下成长的牛羊自然是健康的,肥壮的。 在内蒙古大草原有一句概括十分经典的语句。"牛羊在这里吃的是中草药,喝的是矿泉水。"其实"中草药"就是对在大草原上生长着纯天然无污染的草场的精准概括。"矿泉水"同样是对这里没有受到污染的河流的美誉。我们都知道,蒙餐的主要原料就是牛羊肉,在这种环境里成长的牛羊,它的健康程度、营养价值程度都是无可挑剔的。 羊肉性温热,补气滋阴、暖中补虚、开胃健力,在《本草纲目》中被称为补元阳益血气的温热补品。不论是冬季还是夏季,人们适时地多吃羊肉可以去湿气,避寒冷、暖心胃。 同时羊肉含有很高的蛋白质和丰富的维生素。羊的脂肪熔点为47度,因人的体温为37度,就是吃了也不会被身体吸收,所以不容易发胖。羊肉肉质细嫩,容易被消化,多吃羊肉可以提高身体素质,提高抗疾病能力。羊肉还可增加消化酶,保护胃壁,帮助消化。这些都是人们在长期吃羊肉中总结的经验,生活在内蒙古大草原上的人民,身体结实有力,疾病较少的强健体质与长期的饮食习惯密不可分。 蒙餐在制作过程中,特别注重保持肉食的原滋原味,在不破坏原料的基础上进行加工制作,所以制作出来的蒙餐食品没有走样。"经过长期对蒙餐的研制,牛羊身上的每一个细节都会根据它不同的特点进行加工制作,保持它的本色,尤其是羊肉,它身上的每个部位都是宝,每个部位都有对人体不同的滋补作用,研究它,挖掘它,还是我们今后不断努力的方向。"一位从事蒙餐事业多年的人士这样说道。蒙餐菜品的研制和开发需要努力,这也是热爱蒙餐事业的所有人的努力方向,值得庆幸的是,蒙餐原料有着与生俱来的天然的、健康的、绿色的根基,守护住这个根基,让这个天然的健康的根基为中华民族的饮食健康献力更值得我们继续努力。 健康的身体来自健康成长环境,同样,健康的食物来自健康的生长环境,内蒙古大草原,这片纯天然无污染的人类居住生活的大基地上,培育着绿色,酝酿着健康,更夯实着蒙餐天然的原料根基。 娱乐文化 蒙古族是能歌善舞的民族。蒙古族的娱乐文化也是颇具特色的。 蒙古族的长调(中国申报)、呼麦(中国申报)、马头琴(蒙古国申报)已经被列为联合国非物质文化遗产,成为世界经典;蒙古四胡、乌力格尔、鲁日格勒舞等也成为国家级的非物质文化遗产。这些都是我们所骄傲的。 那么,这些优秀的文化元素,如何能够帮助我们的"蒙餐"企业呢?至少有两样东西非常重要:一是,文艺演出;二是,背景音乐。 随着市场需求的不断发展和细分,"蒙餐"也出现了分化,如今的"蒙餐"不再是以前的那种传统奶茶馆了,而分化成多种形式的餐厅。比如:高档商务餐厅、酒吧餐厅、自助餐厅、早茶餐厅、快餐厅以及度假村等等。 然而,这些不同形式的餐厅对娱乐文化的应用需求也是不一样的。不是所有的餐厅都需要文艺演出,也不是所有的餐厅都需要背景音乐。 首先,说说文艺演出。 对那些大型商务餐厅以及酒吧餐厅来讲,一个高质量的文艺演出似乎成为招徕顾客的核心法宝之一,不得草率面对。 然而,酒吧和餐厅的文艺演出,给人们的感觉是三流、四流歌手堆积的地方,甚至有些下流歌手落脚的地方。这也许是事实,因为,一、二流歌手很少到酒吧去唱歌。 那么,基于这样一个事实,"蒙餐"企业如何安排文艺演出呢?笔者觉得,餐厅的文艺演出一定要避开"名人拉动"的陷阱,必须转向"文化拉动"。 什么意思?意思是,如果你陷入"名人拉动"的陷阱,你的投入就会成为无底洞,陷入一种"有名人就有人气,没名人就没人气"的尴尬,甚至失去你饭店的特色。因为,每个名人的个性特质未必完全一致,甚至大相径庭,不一定符合你餐厅的特色。我们不是电视台,更不是"同一首歌",我们只是经营"蒙餐"的餐厅。所以,我们不仅要讲究"利润率",更要强调自身的"品牌建设"。 那么,"蒙餐"适合的文艺演出该突出什么?我想,应该突出具有浓郁蒙古文化特色的文艺节目,比如:蒙古民歌翻唱、马头琴演奏、乌力格尔片断、蒙古族舞蹈表演等等,都是可以强化的项目。 然而,我们有些"蒙餐"企业怎么做的?他们不是做蒙古民歌的翻唱,而是蒙古流行歌曲的翻唱,比如,翻唱腾格尔的歌、斯琴格日乐的歌等。这是一个不明智的做法。因为,这种效仿名人的翻唱行为让客人更容易找到参照物,听完了以后总觉得你不行。这种体验无疑对你雪上加霜。 所以,文艺演出一定要远离名人歌曲和流行歌曲,深深的扎根在蒙古民族文化的"故土",让客人体验到一种在电视台、电台从来没有体验过的视听感受。这样,不仅让客人失去参照物,淡化客人对表演者专业功底的质疑,更重要的是让人们享受一种独特的"文化氛围"。 另外,有些餐厅,根据客人的要求到雅间去做小型演出。这种特殊需求的满足没有什么不对的,应该满足。但在此想说的是:到雅间去演出,一定要在客人真诚邀请的前提下进行,而不能"不请自来"。 其次,再说背景音乐。 背景音乐,对那些从事文艺演出的餐厅成为"补充"音乐,而对那些不适合从事文艺演出的餐厅来讲,就是"主流"音乐。一个良好的背景音乐会,不仅提高客人的美好心情,增加食欲,更要体现一个餐厅的品位。 不过,根据不同性质的餐厅风格,背景音乐的选择也应该有所不同。不是所有的蒙古歌曲都适合所有的餐厅。 走访中发现,大部分餐厅选择歌曲时都跟随流行,选择汉化的草原流行歌曲,比如:腾格尔的《天堂》、斯琴格日乐的《新世纪》、凤凰传奇的《月亮之上》等等。这仍然是个问题。不排斥这些流行歌手,比如,腾格尔的歌曲,本身也很喜欢。但认为,在大街小巷都能听到的这些高度汉化的流行歌曲,对我们"蒙餐"的文化营销没有什么帮助,而且,当你播放这些歌曲的时候,有些餐厅的氛围就被破坏,变得过于闹腾或烦躁。所以,歌曲的选择也是一门学问。 那么,如何选择才是明智的做法呢?笔者建议,一定要根据自己餐厅的风格,精心配置,而不是随便买一盘就算了。 比如,你的餐厅是高档商务餐厅,雅间也比较多,这个时候播放的音乐不宜旋律过于激昂,而应该是比较舒缓、柔软。也就是说,一些马头琴音乐、草原民歌翻唱等比较适合; 如果你的餐厅是面向学生以及年轻人的,那么要播放的音乐应该是纯蒙古风格的、用蒙古语演唱的流行歌曲,如蒙古国的"呼日得"、"哈仍嘎"、"icetop"、"iternal"等乐队演唱的歌曲都比较适合。这种歌曲虽然同属流行歌曲,但它与腾格尔、凤凰传奇等歌手的歌曲有着本质的区别,即:完全是用蒙古语演唱的,既有地道的蒙古特色,也有时尚的欧美音乐风格。更重要的是,腾格尔、凤凰传奇等歌手的歌曲,可能人们到处都能听得到,甚至手机铃声都是他们的,所以没有什么新鲜感,而蒙古国的这些流行歌曲,在中国任何一个地方(尤其除了内蒙古),没有多少人听过,它会给客人带来一定的新鲜感。


诗歌教学要走出误区 碧莲中学 姜涛 【内容摘要】诗歌鉴赏教学是高中语文教学的重要组成部分,但是,因为高考的影响,我们在教学中却过分注重学生答题能力的培养而忽视学生阅读能力的培养,而事实上是只有学生的阅读理解能力提高了答题能力才能得到根本提高。我们诗歌教学只有走出这个误区,才能既提高学生的答题能力,又能提高学生的阅读鉴赏能力。 【关键词】诗歌鉴赏 误区 能力 中国是诗歌的国度,而其中的精髓之一就是唐诗宋词元曲,所以,我们就必须对学生进行诗歌鉴赏能力的培养进而使他们担负起传承文化的使命。在语文教学中,诗歌鉴赏的教学无疑应该是最重要也是最富有语文魅力的教学内容之一。也正是因此,诗歌鉴赏成为高考当中的一个重要考点。说重要,当然这是从比较实用和功利的角度来说的。但是,为了考试,我们往往表现得急功近利。为了在短期内提高学生分数,有些老师在进行诗歌鉴赏教学的时候就走向了一个极端:过分注重诗歌表达技巧的解说,而忽视了学生对于诗歌诗歌本身的阅读和鉴赏能力的培养。 为什么很多教师把重点放在诗歌技巧的讲授上?这其中自然有老师们的考虑。除了目的上想在短期内提高学生成绩外,也有操作上的安排。第一就是诗歌的表现手法是有限的。表现手法总的来说只包括抒情方式,修辞,描写技巧,结构上的技巧等几大方面,可以全部传授给学生。如果把重点放在讲解诗歌内容甚至赏析,有的老师会觉得力不从心。首先就是,他们认为诗歌内容的讲解是无穷无尽的,讲了这一首诗歌,那一首还是读不懂。再者认为一节课就那么四十多分钟,如果一首诗歌内容讲解再加赏析,再加习题讲评起码要个十几分钟。 固然。老师们的这种看法是有道理的。学生学习时间紧张,确实需要在短期内收到效果。但是,以笔者的教学实践来看,把表达技巧作为讲解重点,考试之后的效果并不是很好。 过分注重诗歌表达技巧的讲解也许并不是一个很可取的方法。首先,诗人写出诗歌,并没有事先打算采用什么表达技巧,技巧有时候和诗歌内容往往并不能水乳交融,成为诗歌的一个审美特征,也就是说诗歌能打动人,并不在于使用了什么技巧,而在于其情感和语言美。所以,有时候诗歌理解起来,确实很难在体味诗歌的时候想到这运用了什么表达技巧。再就是,现在很多诗歌鉴赏题目考察重点并不在于是个表达技巧,而是在于内容的理解甚至鉴赏。另外,面对诗歌,学生如果读不懂诗歌内容,感受不到诗歌的意境美,情感美,文字美,对于手法,他们只能是胡加猜测,答题效果自然可想而知。 对于有人认为,讲解诗歌偏重于内容讲解和欣赏对于学生读另外没有见过的诗歌没有帮助,笔者不以为然。笔者认为,在同样时间内,偏重诗歌的理解阅读能力的提高是有助于答题能力的提高的。首先,首发有限,不用过多讲,重点讲诗歌本身的鉴赏却可以起到触类旁通的效果-这就是为什么有的老师侧重讲技巧而不重视诗歌的理解的原因:诗歌的理解是可以触类旁通的。因为在诗歌当中,意象与母题是构成诗歌内容的两大要素,理解了他们,除了此类,彼类就能通了。当然也要明确:诗歌的理解领悟是一个由量变到质变的过程,只有建立在大量的鉴赏领悟之上才可能领悟其他诗歌。如果平时,没有在这方面下功夫,考场上自然不能很好地将诗歌理解到位。 首先谈意象。 有一点要考虑到,学生的能力和已经有的知识储备。学生学到到高中,已经积累了一定的古诗词,对古典诗歌的已经有了一些模糊的认识。中国古典诗歌的一个共性就是含蓄,而含蓄的一个体现就是借助意象来表达心中的情愫。所以,培养学生诗歌鉴赏能力,应该从培养学生鉴赏意象入手。 提到意象,就不能不提意境。意象与意境是诗歌的两个基本概念,应该要让学生有比较明确的了解。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。鉴赏时,必须先明确,作者是要通过意象来表达自己的内心感情的。意境是诗中意与境两个因素的和谐统一,是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。鉴赏时,领会意境是必要的,而领会意境又必须具备对意象审美特点的把握。 所以平时的诗歌教学中就要有意识的让学生了解一些常用的意象的具体含义。如莲即表达爱情由于"莲"与"怜"音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。如南朝乐府《西洲曲》:"采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。""莲子"即"怜子","青"即"清"。这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。再如梅花象征傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂。小学的时候学生就学过王安石《梅花》:"墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。"诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》:"零落成泥碾作尘,只有香如故。"借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》:"不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。"也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,言浅而意深。还如月亮表相思等。 需要注意的是,要让学生借助诗歌意象来分析鉴赏诗歌,不能只是去记忆什么意象代表了什么含义,最重要的是让学生知道诗歌意象的含义是如何生发出来的,从而可以自己去理解诗歌。 古典诗歌中的意象大多以自然界中的事物充当。意象含义来源,一方面是因为事物本身的特点决定的。比如牡丹因为花色浓艳象征高贵,梅花菊花因为耐霜寒象征高洁,蝉因为居高饮清露也可以象征高洁。这实际上是一种拟人化的意象含义引申,只要弄清楚了事物在自然界中的相关特点,然后再加以拟人化,基本就可以弄清楚意象的含义了。另一方面诗歌意象除了用拟人化进行引申之外,还可以凭审美感觉来进行体验。比如夕阳,乃是因为夕阳如血,让人感觉凄凉与沧桑,所以,只要有夕阳意象,给人的感觉即是伤感。再譬如落花,乃是因为花之落容易让人想到纯之去,而春之去又容易让人想到自己的青春年华已逝,继而神伤。诗歌意象含义的这个来源途径需要学生有比较细腻的情感和思维,因此在平时的上课中要引导学生去体验生活,观察自然,体察周围环境的变化,从而培养学生的灵性。 诗歌意象含义的第三个途径就是有些意象的含义是在文化发展的过程中逐渐被赋予的。比如柳意象,其表达依恋与挽留是因为古人早就有因"柳"与"留"谐音而折柳送别的习俗。再比如鸿雁与思念并无联系,可是当鸿雁传书成文之后,其与思念就结下了缘分。 当然,诗歌意象的含义是一个并没有被确定的外延,需要根据具体的诗歌感情的表达需要来确定,因此,离开诗歌文本来谈诗歌意象的奖赏或许是纸上谈兵。因此,不能光有方法引导,应该让学生养成朗读背咏诗歌的习惯,并进一步去体会领悟鉴赏。 再谈诗歌的母题。 诗歌也是有很多"母题"的,不同的诗歌,会反映同一情节和同一主题,把一首诗歌当中的情节讲解清楚了,学生再读其他诗歌,当然能够理解透彻。比如《闺怨》中" 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯"中,字面意思基本不用讲解,但是具体内容,我们必须教会学生理解。为什么"忽见陌头杨柳色"就"悔教夫婿觅封侯"?原来是因为"她"看到"杨柳色"想到春光易逝,想到了和夫君在一起的快乐时光,所以才想到应该和夫婿在一起共度美好青春年华。学生理解了这些,比如再理解"红藕香残玉簟秋"的时候却要"轻解罗裳,独上兰舟",原来是要到莲塘之中回味昔日美好时光。 以上是典型的闺怨题材,古典诗歌中很多情节都是一致的。还比如诗歌写道"驿站"一般就会表达羁旅之愁,伤春对于男子往往有时光易逝壮志难酬之感,进而也许会有归隐之意,对于女子则是青春易逝。诸如此类。 所以,在诗歌鉴赏的教学中,我们如果能够结合具体的诗歌让学生理解清楚了具体意象的内涵,理解具体"母题"的因缘,高中三年,我们可以积累上百首是很容易的事。在讲解透彻的基础上有了这样的量的积累学生的阅读和鉴赏能力不愁提不高。自然,学生理解了诗歌内容,理解是表达技巧自然要容易得多了,提高诗歌鉴赏的答题能力也是水到渠成的了。


刍议从听音乐到学音乐 [中图分类号]g623.71 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349(2014)07-0087-02 音乐是人类生活中的"听觉艺术",音乐滋润着人类生活,音乐集人类万千情感于一身,以声音的高低、长短、强弱,音质音色的细微区别构成旋律,创造出或高亢嘹亮,或低回婉转,或欢快激动,或如泣如诉等意境,牵引倾听者的神经随之颤动,获得审美享受和人生酸甜苦辣的无尽品味。所以,音乐是人类生活在人的听觉神经作用下的艺术再现,没有听的媒介,音乐就不会被人类所知晓,所学习、所演练,所传承。 一、音乐是听来的艺术,音乐听力需要有意识的、持久的、科学的听觉训练 (一)音乐是用声音来传递信息、塑造形象、表达情感的艺术形式 音乐是听来的艺术。据考证,音乐的起源早于人类语言的出现,在古老的洪荒时代,人类如同现在的某些动物一样,通过声音的高低、强弱等变化来相互沟通。随着人类劳动的发展,在劳动的合作中,合作者彼此间的表情达意成为必需,以形成凝心聚力的统一行动,于是,劳动号子随之产生。人们的劳动获得了丰厚的回报,喜悦激动之情需要抒发和表达,需要庆贺和分享,需要彼此鼓励和赞赏,适应这种需要,人们本能地运用随手可及的石器或木器敲打出不同的声音来助兴,乐器从这时有了雏形。再随后,人们在生活中逐渐对声音的美妙、声音的变幻、声音通过不同的物体会产生不同的音响,不同的音响可以利用来为人们所视听、所动情、所演绎、所感悟有了越来越清楚的认知。人类在漫长的文明进化史中,不断地发挥自己的聪明才智,不断地发挥想自己的想象力、感悟力、创造力,不断地提炼生活中的经验,提炼对声音的体验,发明了民族的特色音乐,发展了世界各民族共享音乐,各种音乐流派、各种乐器交响、各种演绎风格交相辉映成今天的辉煌璀璨的音乐艺术成就。 (二)无论演奏者还是听众都需要通过听觉的训练来欣赏音乐,鉴别音乐艺术效果的优劣 事实可鉴,古往今来凡是优秀的音乐家都具有十分敏锐的听觉,他们在有意或无意聆听的状态下,其听觉器官总是保持着高度的艺术敏感性,能够分辨出细微声音的变化在具体的音乐意境中的表现,而这种敏感的听觉并不完全是天生的,很大程度上是后天长期训练的结果,正如现在的音乐专业中所强调的必须"视唱练耳",让音乐家的听力保持在适应从事音乐职业需要的水准。如欣赏和鉴识钢琴演奏:钢琴是乐器之王的定论为世人共识,钢琴乐曲美妙的声音在演奏者的指尖下跳动,流淌进倾听者的耳畔,流淌进倾听者的心灵,是那样的细腻婉转,又是那样的咆哮奔腾;它舒缓人的心情,丰富人的感情,赠送人一幅美妙的画卷,激荡起人一腔美妙的憧憬。但是对于钢琴演奏者说来,对于演奏钢琴的听觉需要在学习中历练,绝非是一日之功。即便是非音乐专业者的大众人群,喜欢听音乐者多多,这里也有"外行看热闹,内行看门道"的道理,喜欢听音乐者在听音乐时,一定是引起了情感的共鸣,被音乐的品质和内涵所感动了,听的效果是在"听懂了"的基础上产生的,这里的"懂"表现为"会听",其"会听"也需要来自多次听的训练的积累,才能够听出门道和被听到的音乐所感染和打动。 二、进行音乐听觉训练需要把握其中的特点与规律 音乐听觉即对音乐的感知、记忆和理解能力,也可以说音乐听觉是指领会、思考、辨识、塑型音乐形象的能力。学习音乐必须从会听音乐打基础,就是要通过专业的科学训练来提高听音乐的能力,由会听音乐到会欣赏音乐再到会演奏好乐曲。那么进行音乐听觉训练应该把握哪些特点和规律呢?可从钢琴曲听力培养,看音乐bbin游戏大厅听觉训练的听音、节奏和感情培养。 钢琴是键盘乐器,诞生于1709年的意大利,扬名于匈牙利、波兰、德国、奥地利、英国、法国、美国,并传播于世界,在李斯特、肖邦莫、扎特和克莱门蒂等著名钢琴大师出神入化的演技下,钢琴以其特有的音质和影响能量独霸世界各民族乐器的鳌头,成为音乐界不可厚非的乐器之王。但是,钢琴演奏的初学者的听力培养是需要下功夫的,正如马克思曾说过的:"对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义..." (一)听音能力的训练和培养 在听音乐训练中,无论是听基本音级还是听变化音级,都固定用c大调的唱名,即唱名和音名是一致的,也就是所谓的固定音高。此种听辨方法适合训练儿童和基础比较好的学生。在听音过程中,应按照先单音、后音程、再和弦这一由浅入深的顺序进行,每项练习都先用"啊"或"啦"模唱,练好后再听辨具体的音高,练习时由慢逐渐加快,锻炼学生灵敏的反应。 (二)bbin在线观看节奏把握的训练和培养 节奏是按一定规律组织起来的长短关系。音乐中具有典型意义的节奏被称为节奏型,在音乐表现中具有重大意义。节奏虽千变万化,但经过总结后的基本节奏也就那么几种,节奏训练的目的就在于,使我们熟练这些常用的基本节奏型,通过多读、多听、多记,做到会念、会听、会写、会用。开始训练时,可先一个、二个、三个、四个节奏型听记,然后逐渐增加其长度和难度。在训练的过程中可采用填充(前后节奏都写下来,只留下一部分让学生写)、改错(教师写出的节奏与弹奏有差异,让学生改正错误部分)。 (三)听觉需要从感情的投入和理解上训练和培养 学习钢琴的听觉训练和培养亦需要感情的投入和融汇,如果对于一首钢琴曲目不了解其所要表达的意蕴,也就是故事或道理,仅仅能够听懂音高和节奏,对于演奏好这首曲目是苍白乏力的。也就是说,仅仅满足于对音乐技巧的倾听和理解是不够的,还要会听乐曲音高和节奏的变幻中所表达出的意境,不是就听到的音乐来演奏音乐,而是要听到音乐中的故事和情感,通过自己的演奏,再现这样的故事和情感,自己的感情要被打动,才能演奏出打动倾听者的感情的音乐。首先,演奏钢琴是一门需要长期学习和演练才能掌握的技术,在整个学习和演练过程中,富有情感的听觉能力必须伴随其中。其次,演奏得好与不好不仅仅是"技巧"问题,还与演奏者二次创作的能力分不开,其中,很大的成分取决于演奏者究竟在这首曲目中听到了什么,通过倾听歌曲感受到了什么,感受到的东西是否表现出来了。


苏联解体时,并不是所有的国家都很高兴,比如我们今天所说的塔吉克斯坦,就很不愿意独立。事实证明,独立之后,塔吉克斯坦国力大大下降,还爆发了内战,日子过得比非洲还穷,后来中国出手相助,国力才得以恢复,经济快速发展。 一、内陆国中的内陆国,地理位置尴尬,在苏联还能过上小康生活 塔吉克斯坦是最不愿意看到苏联解体的国家之一,主要原因就是这个国家太穷了 。塔吉克斯坦的地理位置很尴尬,基本上属于内陆国中的内陆国,周边国家除中国外,吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、阿富汗、巴基斯坦,全部是内陆国家。这种地理位置,一方面确实是比较重要,历史上不管是蒙古帝国还是莫斯科公国,都想控制这一地区。另一方面也严重限制了塔吉克斯坦的对外贸易往来,如果有个港口的话,塔吉克斯坦的情况可能会好很多。 除了地理位置之外,塔吉克斯坦的国土面积很小,只有14万平方公里。更糟糕的是,这14万平方公里中, 九成以上的土地是不太适合人类生产活动的高原和山地 ,交通不便,农业落后,吃饱肚子都是问题,能源资源也十分匮乏,缺少对外出口的优势。 因为这些原因,塔吉克斯坦大部分时间都是靠苏联的政策倾斜,每年都有粮食和资金输入到塔吉克斯坦, 靠着苏联政府和其他加盟共和国的帮助,塔吉克斯坦虽然过不上富裕的生活,但是勉强也能过上小康的日子,至少不愁温饱,衣食无忧 。 二、苏联解体后爆发战争,经济倒退几十年,比非洲还穷 苏联解体后,塔吉克斯坦失去了外部血液的输入,俄罗斯也自顾不暇,更不会去帮助塔吉克斯坦,从此塔吉克斯坦人民的生活水平便一落千丈,轻工业落后,重工业很少,经济发展水平低, 原本掩盖的各种社会矛盾很快爆发,并最终演化成一场让塔吉克斯坦经济倒退几十年的旷日持久的战争 。 当时的塔吉克斯坦虽然只有六百多万人口, 但是却有86个民族 ,北部与南部、东部与西部、农业人口与游牧人口、各民族之间、本民族内部等等各种矛盾相互交织,换了任何一个领导人都会感到头疼。 这些矛盾在苏联时期还不算什么,但是苏联解体后,这些矛盾很快白热化。 1992年5月,战争正式开始 ,谁也没有想到,这场战争竟然持续了长达八年,各派力量纷纷登场,相互纠缠不休,期间还有俄罗斯等其他国家力量的介入,反对派武装还与阿富汗等周边国家爆发过激烈的冲突,联合国也曾派遣观察团成员驻守在此。 2000年,长达八年战争的塔吉克斯坦终归平静 ,战后国家满目疮痍,几十万人被迫离开家园,国内仅孤儿就有五万多人,本就不发达的工农业更是遭受重创,经济水平再创新低, 当年国内生产总值刚过八亿美元,比非洲一些国家还要穷 。 三、中国出手相助,帮助恢复基础设施,全国上下都亲近中国 在塔吉克斯坦的周边邻国中,中国是唯个半内陆国家,也是经济发展水平最高的邻国。中国这些年来的发展举世瞩目, 2000年塔吉克斯坦结束战争的时候,正是中国的千禧年,经过22年的改革开放,中国的国力大大增强 。 为了发展与周边国家的友好关系,实现共同发展, 中国从一开始便大力支援塔吉克斯坦的战后重建工作 ,公路、桥梁、电网、通信、楼房等基础设施建设中,中国经常是主要负责方;在塔吉克斯坦的市场上经常见到中国商人的身影;物美价廉的中国商品在这里更是随处可见。 2008年金融危机爆发,刚刚恢复不久的塔吉克斯坦又面临严峻的考验,中国虽然也受到危机的影响,但还是拿出十亿美元援助塔吉克斯坦,可谓是患难之中见真情。 现在, 在塔吉克斯坦所有的外来援助中,中国始终占到三分之一的比例,是塔吉克斯坦最重要的援助国。 中国的援助对于恢复塔吉克斯坦国力、推动经济快速发展、提高人民生活水平意义重大,而且中国的援助比较无私,附加条件少,是真心希望塔吉克斯坦人过上好的生活,共享世界发展成果。 因此,塔吉克斯坦上下都十分亲近中国,感谢中国。


5-6岁孩子的阅读能力如何提高,有哪些方法,对于5-6岁的孩子来说,提高他们的阅读能力,有利于孩子更好的体验阅读带来的乐趣,从而提高学兴趣。 刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识,推荐可以到"早教学堂"公众号学习各方面早教知识和方法,干货比较多,有早教社群和在家早教课程,对于打算给宝宝早教的父母来说挺有帮助的。 5-6岁孩子的阅读能力如何提高,有哪些方法 5-6岁孩子的阅读能力如何提高,有哪些方法 提高5-6岁孩子阅读能力的方法 一、建议,要让幼儿有愉快的阅读经验,可以使用以下方法: 1、以幼儿所熟悉的故事或经验,自制一本书或大书,利用抱于腿间的方法读给幼儿听,并利用小组分享。 2、利用商业图案或幼儿的美、劳成品,帮助幼儿说故事能力的发展。 3、当幼儿请老师听写时,老师问一些真诚的问题,以帮助幼儿扩展他们的思考;鼓励幼儿注意细节,并增进幼儿活泼生动的诉说。 4、记录幼儿的口述故事尽量达到正确和合理;幼儿必须有机会,让成人替他写下他的故事,用他自己的语言和自己的型态,忠实的记录下来。 二、提供老师在空间、时间等方面,安排萌发阅读的建议: 1、邀请幼儿参与大声阅读的时段:问一些问题,让幼儿预测下面将会发生什么事?和幼儿的经验作衔接,当幼儿熟悉故事时,老师念到幼儿熟悉的部份暂停,让幼儿接下去念; 让幼儿自由选择他们喜爱的故事,老师念给他们听,或让幼儿告诉或念此故事给大家听,参与的幼儿给一张"阅读小天使"证书。 2、时常提供幼儿参与掌控书本或萌发阅读的机会。有许多的老师只在自由活动的时间,或在某些活动之后才让幼儿看书,如此一来,幼儿和书的互动经验就嫌不足。老师应该每日有"维持参与阅读的时间",让每个幼儿皆能参与。 3、重复的念幼儿喜爱的故事书,鼓励幼儿萌发的阅读,使这些书能方便幼儿自己看,和其他的幼儿或成人一起看。幼儿倾向看自己熟悉的书来萌发阅读,所以老师在情境的安排上要让幼儿能自由取拿。 在老师为幼儿阅读故事之后,要特地安排时段让幼儿有机会自己读或看书,同时强调成人大声朗读和幼儿独立参与书的衔接。 4、在成人大声朗读和幼儿参与的独立时段中,老师应该有观察幼儿的机会。哪一个幼儿提问?问何种问题?哪一个幼儿在熟悉的地方插进问题?作何种预测?对同样的一本书,幼儿如何的提问和下评论? 问的问题和评论改变了几种?老师自己提了何种问题?做了何种评价?由听幼儿的萌发阅读老师可以了解幼儿吸收了多书中的内容和语言? 5、教育父母幼儿的"假装阅读"表现和参与阅读是非常珍贵的前阅读行为,应给予鼓励。(所谓"假装阅读"就是幼儿看着故事中的字,逐字读出,但他并不是认识字,只是重复成人阅读给他听时的记忆,所以所读出的字可能和书中不同。 5-6岁孩子的阅读能力如何提高,有哪些方法 三提供如何使幼儿获得语言的阅读图书方法,此方法分三大阶段: 阅读前: 1、设定此书的目标。 2、展示此书的封面给幼儿看,鼓励幼儿预测此书的内容。 3、讨论书的作者与绘图者。 4、和幼儿讨论此书内容和幼儿自己有相关的经验。 5、和幼儿讨论此书的型态(民间故事、虚构、寓言、真实等)。 6、介绍此书的主角。 阅读中: 1、当幼儿在听故事时,鼓励他们对其中情节反应或互动。 2、将故事的内容精致化,以符合幼儿的理解能力。 3、偶尔问一些问题,以了解幼儿对此故事的理解程度。 4、若发现幼儿对其中某一段不太理解时,重说一次。 5、在适当的情节时,让幼儿预测下面将发生何事。 6、让幼儿说出自己对此故事的观点。 阅读后: 1、回朔此故事的因素(型态、问题、目标、问题解决等)。 2、协助幼儿连接主角和事件,及和他们生活中类似的事件。 3、鼓励幼儿在延伸的活动中,思考和此故事有关的内容。 事实上为幼儿阅读故事书的方法有好几种,无特定的技巧,只要态度温馨,故事书内容有吸引力,有充足且定期的阅读时间,提出能刺激幼儿思考及回应的问题,也让幼儿有充足的时间思考及回应,气氛让幼儿感觉愉快,就够成为幼儿阅读故事的基本良好条件。 而不可否认的是,无论父母或学校的老师,有无良好的说故事技巧,只要保有一颗赤子之心,在幼儿心目中故事永远是好听的。 5-6岁孩子的阅读能力如何提高,有哪些方法 5~6岁孩子的阅读特点 1. 知道一本书的组成部分及其不同功能。 2. 聆听熟悉的书面语言内容时,或者读自己写的文字内容时,开始点认对应的文字。 3. 对科学知识感兴趣。 4. 道德感发展方面表现为是非好恶分明。 5. 开始通过部分特征辨认一些常见的字词。 6. 可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来,也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。 7. 能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。 8. 能够读出一些书的书名和作者的名字。 9. 熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。 10. 听完一个故事后,能够正确地回答有关故事的问题。 11. 能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。 5-6岁孩子的阅读能力如何提高,有哪些方法 适合5~6岁孩子阅读的书籍 1、《我爱波波熊》 "在新学校里,一只大熊也会感觉自己是个小不点。"这是一头大大的、憨憨的熊,也是一头渴望被大家喜欢的熊,可没有谁搭理他,他只能对着野老鼠强盗露出微笑...就在这时,一个奇迹出现了。 2、《小阿力的大学校》 这是一个普通的学校,但是它在阿力的眼里是那么大,阿力不想去上学,因为他觉得自己很小,但是一只小小的麻雀让他发现,他已经长大了... 3、《大卫上学去》 你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王,会把整个学校闹翻天!可是,真奇怪,虽然他欺负女同学,打翻了午餐盒,还用彩色笔把课桌涂了个遍,老师却说,干得好,大卫!你猜猜,他是怎么做到的呢? 4、《当牧羊人熟睡时》 这是一头很孤独的狼,他并不想吃羊,只是一心想在羊群中取个暖,但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?这是一本教你学 "乖"的书。 5、《没有人喜欢我》 来到一个新地方,你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是这样,他越是担心没人喜欢自己,他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟,不是什么好东西。怎么才能打破这个怪圈呢? 6、《是谁在门外》 新来的邻居看起来是那么古怪,茉莉猪想躲开他们,可一场突如其来的大雨,让她发现了新邻居的好处。 7、《兔子先生的麻烦》 什么是"兔子先生的麻烦"?当然,是他又邋遢又爱睡懒觉的同屋伙伴-熊小姐。怎么对待朋友和自己的不同?这个故事会让我们微笑。 8、《鸭子,鸭子,鹅》 小鸭和小鹅是老朋友了,可特别默契的朋友之间也有要命的问题:一个小小鸭的加入。而且这个新朋友什么都要争,每次都要赢。当新朋友和老朋友之间出现矛盾的时候,小鸭该怎么办呢? 9、《我的朋友好好吃》 朋友之间当然应该说真话,但是有时候,说真话也会得罪朋友,就像这个想吃掉朋友的小鳄鱼,因为一不留神说了一句真心话,差点连最好的朋友都丢掉了,还好,真正的友情总是能战胜猜疑。 10、《我的名字叫阿呀》 在没关系星球上,大家可以当众打嗝放屁挖鼻孔,可以随便拿走别人的东西,可以想吃就吃,想睡就睡-一句话,就是做什么都没关系。但是没关系星球上的阿呀同学来到了地球,小男孩卢卡斯觉得,自己应该教他学一点规矩...


安全性评价注意检查adr评价方法和标准术语(meddra)。确认和分析研究期间停用治疗的原因(如死亡或脱落)非常重要。 有些情况下最好获得有对照(阳性药或安慰剂)的长期安全性数据。一旦发生罕见sae/adr,有明确记录且无其他原因可以解释时,无论是否有对照组都应在后续临床研究中关注甚至反映在pi中。adr 的发现率尤为重要(尤其是ⅱ期临床)。新药何时进行长期对比性安全性研究应根据适应症、早期临床和临床前安全性来评价。若早期开发发现了安全性问题,可能较适于采用为检验特定风险问题假设而设计的安全性研究。 以下情况最好提供与阳性对照药比较的对照试验(包括安慰剂组)中得到的对比性安全性数据:ae背景发生率较高(使用安慰剂以了解ae由哪种药物引起);已有可靠治疗对生存率或发病率(不可逆)有效(伦理上不能用安慰剂对照);申请人希望安全性或有效性方面有优势(有效性获益可能被伴随的安全性劣势抵消或否决)。 上市前安全性数据库应尽量包括多样化人群,尤其是iii期临床要纳入能充分代表适应症目标人群的受试者,有时也包括临床试验中经常排除的患者(如老年人、有合并症的患者、合并用药的患者)。iii期临床试验中放宽入选标准可增强安全性(和疗效)发现的普遍性。 与iii期临床相比,ii期临床的以下特征限制了其提供暴露-效应关系方面确凿数据的能力:暴露时间较短;普遍采用pd终点而非临床终点;暴露病例数较少;入选标准较严格。iii期临床试验不一定要考察剂量范围,但ii期临床未能确定一个剂量时,iii期临床应考察≥1个剂量。临床试验中若未充分探索量效关系可能会通过剂量相关毒性而增加患者的风险。iii期临床得到的暴露-效应数据也可对是否需要对特殊人群调整剂量提供至关重要的信息。在有临床意义终点的后期临床试验中证明量效关系有助于评价疗效。iii期临床试验中考察多个剂量时,fda建议申请人与审评部门举行临床ii期末会议。


4月11日,由中国环境学会室内环境分会在京召开的"甲醛离儿童白血病到底有多远"专题研讨会披露,室内甲醛超标10倍情况下,可导致儿童白血病。 据北京一项调查显示,超过七成儿童房中甲醛浓度超出国标(每立方米0.1毫克),超标浓度从1到8倍不等,其中最高超出国标14.4倍。 一般来讲,甲醛危害主要来自劣质建材,但实测表明,约有60%左右的家居虽然甲醛超标,但装修使用的却是合格建材,分析甲醛的来源,过度装修、微量散发积累至超标是主要原因,如居室内的窗帘、布艺、桌布、服装等生活用品。 中国室内环境净化治理专业指导组主任委员何鲁敏说,关于甲醛的治理同样问题大,目前有:甲醛封闭、花草鱼虫、活性碳吸附、光触媒分解、湿法处理与分子络合锁定技术等;但由于甲醛污染的来源多样、微量积累、长期持久的特点,很多治理方法都有一定的局限性,概念混乱。尤其是在处理量和处理效果上,何指出应该是选择长效产品。 何另外指出,目前的甲醛检测争议也很大,很多人质疑"关闭门窗"的检测方法,事实上,最有效的降低室内空气污染的方法是开窗换气。因此,无论是甲醛污染危害生存,还是甲醛治理效果评价,只有在"关闭门窗"时才有意义。


如果有前列腺炎的疾病,患者要重视相关的前列腺炎治疗工作,因为前列腺炎是具有比较大的可治性,及时进行前列腺炎的系统治疗,可以取得不错的治疗效果,患者可通过护理来促进前列腺炎的进一步恢复,这也是治疗的重点所在。 对待前列腺炎的治疗一定要重视病因,因为这种疾病的病因很多,如果没有做好预后措施,非常容易导致前列腺炎的复发,所以在应对疾病上, 要多考虑到前列腺炎的情况,最好是定期接受检查,这样才能知道前列腺炎的恢复情况如何,对患者的治疗意义也是最大的。 前列腺炎的病因,有可能是因为生活不当导致,特别是复发的病因,多半和患者的饮食、生活习惯等有直接的关系。这种前列腺炎多表现为慢性以及复发性经过。如果是i型,或者是ⅱ型前列腺炎,这个情况主要致病因素为病原体感染,而且病原体随尿液侵入前列腺,这种情况确实会导致感染。如果是病理解剖证实前列腺炎病变,这种情况一般局限于外周带,而且这个为主腺管与尿流垂直线逆向开口于后尿道,非常容易导致尿液反流,而且而中央带及移行带腺管走向与尿流方向一致。 如果是ⅲ型发病机制未明,这个情况的病因学十分复杂,很可能是因为病原体感染,从而产生的排尿功能障碍,也可能和精神心理因素,以及神经内分泌因素有直接的关系,另外前列腺炎还可能是因为免疫反应异常,或者是氧化应激学等,这些都可能导致前列腺炎的复发。患者也要注意自己的饮食习惯,如果是长期吃辛辣、刺激性的食物,也可能导致前列腺炎的发生,这些都是常见的病因。 只有抓住前列腺炎的病因,早期就可以针对病因来继续治疗,并且积极做好前列腺炎的预后工作,这样才能预防前列腺炎的恶化,这对患者的治疗帮助是非常大的,只有做到治疗+护理的相结合,才可以帮助患者更好来控制前列腺炎。


最全印制板翘曲原因分析及防止方法 smt又叫表面贴装技术,制做过程中,在一种加热环境下,焊锡膏受热融化,从而使得pcb焊盘通过焊锡膏合金与表面贴装元器件可靠的结合在一起。我们称这个过程为回流焊。 电路 板经过reflow(回流焊)时大多容易发生板弯板翘,严重的话甚至会造成元件空焊、立碑等情况。 在 自动化 插装线上,印制板若不平整,会引起定位不准,元器件无法插装到板子的孔和表面贴装焊盘上,甚至会撞坏自动插装机。装上元器件的板子焊接后发生弯曲,元件脚很难剪平整齐。板子也无法装到机箱或机内的插座上,所以,装配厂碰到板翘同样是十分烦恼。目前,印制板已进入到表面安装和芯片安装的时代,装配厂对板翘的要求必定越来越严。 据美国ipc-6012(1996版)《刚性印制板的鉴定与性能规范》,用于表面安装印制板的允许最大翘曲和扭曲为0.75%,其它各种板子允许1.5%。这比ipc-rb-276(1992版)提高了对表面安装印制板的要求。目前,各 电子 装配厂许可的翘曲度,不管双面或多层,1.6mm厚度,通常是0.70-0.75%,不少smt,bga的板子,要求是0.5%。部分电子工厂正在鼓动把翘曲度的标准提高到0.3%, 测试翘曲度的方法遵照gb4677.5-84或ipc-tm-b。把印制板放到经检定的平台上,把测试针插到翘曲度最大的地方,以测试针的直径,除以印制板曲边的长度,就可以计算出该印制板的翘曲度了。 那么在pcb制板过程中,造成板弯和板翘的原因有哪些?下面我们来探讨一下。 每个板弯与板翘所形成的原因或许都不太一样,但应该都可以归咎于施加于板子上的应力大过了板子材料所能承受的应力,当板子所承受的应力不均匀或是板子上每个地方抵抗应力的能力不均匀时,就会出现板弯及板翘的结果。以下是总结的造成板弯和板翘四大原因。 1. 电路板上的铺铜面面积不均匀,会恶化板弯与板翘。 一般电路板上都会设计有大面积的铜箔来当作接地之用,有时候vcc层也会设计有大面积的铜箔,当这些大面积的铜箔不能均匀地分布在同一片电路板上的时候,就会造成吸热与散热速度不均匀的问题,电路板当然也会热胀冷缩,如果涨缩不能同时就会造成不同的应力而变形,这时候板子的温度如果已经达到了tg值的上限,板子就会开始软化,造成永久的变形。 2. 电路板本身的重量会造成板子凹陷变形 一般回焊炉都会使用链条来带动电路板于回焊炉中的前进,也就是以板子的两边当支点撑起整片板子,如果板子上面有过重的零件,或是板子的尺寸过大,就会因为本身的种量而呈现出中间凹陷的现象,造成板弯。 3. v-c t的深浅及连接条会影响拼板变形量 基本上v-c t就是破坏板子结构的元凶,因为v-c t就是在原来一大张的板材上切出v型沟槽来,所以v-c t的地方就容易发生变形。 4. 电路板上各层的连结点(vias)会限制板子涨缩 现今的电路板大多为多层板,而且层与层之间会有向铆钉一样的连接点(via),连结点又分为通孔、盲孔与埋孔,有连结点的地方会限制板子涨冷缩的效果,也会间接造成板弯与板翘。 那么我们在制造过程中如何更好的防止板翘曲的问题发生呢,下面总结了几个有效方法,希望能帮到大家。 1. 降低温度对板子应力的影响 既然「温度」是板子应力的主要来源,所以只要降低回焊炉的温度或是调慢板子在回焊炉中升温及冷却的速度,就可以大大地降低板弯及板翘的情形发生。不过可能会有其他副作用发生,比如说焊锡短路。 2. 采用高tg的板材 tg是玻璃转换温度,也就是材料由玻璃态转变成橡胶态的温度,tg值越低的材料,表示其板子进入回焊炉后开始变软的速度越快,而且变成柔软橡胶态的时间也会变长,板子的变形量当然就会越严重。采用较高tg的板材就可以增加其承受应力变形的能力,但是相对地材料的价钱也比较高。 3. 增加电路板的厚度 许多电子的产品为了达到更轻薄的目的,板子的厚度已经剩下1.0mm、0.8mm,甚至做到了0.6mm的厚度,这样的厚度要保持板子在经过回焊炉不变形,真的有点强人所难,建议如果没有轻薄的要求,板子最好可以使用1.6mm的厚度,可以大大降低板弯及变形的风险。 4. 减少电路板的尺寸与减少拼板的数量 既然大部分的回焊炉都采用链条来带动电路板前进,尺寸越大的电路板会因为其自身的重量,在回焊炉中凹陷变形,所以尽量把电路板的长边当成板边放在回焊炉的链条上,就可以降低电路板本身重量所造成的凹陷变形,把拼板数量降低也是基于这个理由,也就是说过炉的时候,尽量用窄边垂直过炉方向,可以达到最低的凹陷变形量。 5. 使用过炉托盘治具 如果上述方法都很难作到,最后就是使用过炉托盘 (reflow carriertemplate) 来降低变形量了,过炉托盘可以降低板弯板翘的原因是因为不管是热胀还是冷缩,都希望托盘可以固定住电路板等到电路板的温度低于tg值开始重新变硬之后,还可以维持住原来的尺寸。 如果单层的托盘还无法降低电路板的变形量,就必须再加一层盖子,把电路板用上下两层托盘夹起来,这样就可以大大降低电路板过回焊炉变形的问题了。不过这过炉托盘挺贵的,而且还得加人工来置放与回收托盘。 6. 改用ro ter替代v-c t的分板使用 既然v-c t会破坏电路板间拼板的结构强度,那就尽量不要使用v-c t的分板,或是降低v-c t的深度。 7. 工程设计中贯穿三点: a.层间半固化片的排列应当对称,例如六层板,1-2和5-6层间的厚度和半固化片的张数应当一致,否则层压后容易翘曲。 b.多层板芯板和半固化片应使用同一供应商的产品。 c. 外层a面和b面的线路图形面积应尽量接近。若a面为大铜面,而b面仅走几根线,这种印制板在蚀刻后就很容易翘曲。如果两面的线路面积相差太大,可在稀的一面加一些独立的网格,以作平衡。 8. 半固化片的经纬向: 半固化片层压后经向和纬向收缩率不一样,下料和迭层时必须分清经向和纬向。否则,层压后很容易造成成品板翘曲,即使加压力烘板亦很难纠正。多层板翘曲的原因,很多就是层压时半固化片的经纬向没分清,乱迭放而造成的。 区别经纬向的方法:成卷的半固化片卷起的方向是经向,而宽度方向是纬向;对铜箔板来说长边时纬向,短边是经向,如不能确定可向生产商或供应商查询。 9. 下料前烘板: 覆铜板下料前烘板(150摄氏度,时间8±2小时)目的是去除板内的水分,同时使板材内的树脂完全固化,进一步消除板材中剩余的 应力,这对防止板翘曲是有帮助的。目前,许多双面、多层板仍坚持下料前或后烘板这一步骤。但也有部分板材厂例外,目前各pcb 厂烘板的时间规定也不一致,从4-10小时都有,建议根据生产的印制板的档次和客户对翘曲度的要求来决定。剪成拼板后烘还是整块大料烘后下料,二种方法都可行,建议剪料后烘板。内层板亦应烘板... 10. 层压后除应力 : 多层板在完成热压冷压后取出,剪或铣掉毛边,然后平放在烘箱内150摄氏度烘4小时,以使板内的应力逐渐释放并使树脂完全固化,这一步骤不可省略。 11. 薄板电镀时需要拉直: 0.4-0.6mm超薄多层板作板面电镀和图形电镀时应制作特殊的夹辊,在自动电镀线上的飞巴上夹上薄板后,用一条圆棍把整条飞巴上的夹辊串起来,从而拉直辊上所有的板子,这样电镀后的板子就不会变形。若无此措施,经电镀二三十微米的铜层后,薄板会弯曲,而且难以补救。 12. 热风整平后板子的冷却: 印制板热风整平时经焊锡槽(约250摄氏度)的高温冲击,取出后应放到平整的大理石或钢板上自然冷却,在送至后处理机作清洗。这样对板子防翘曲很有好处。有的工厂为增强铅锡表面的亮度,板子热风整平后马上投入冷水中,几秒钟后取出在进行后处理,这种一热一冷的冲击,对某些型号的板子很可能产生翘曲,分层或起泡。另外设备上可加装气浮床来进行冷却。 13. 翘曲板子的处理: 管理有序的工厂,印制板在最终检验时会作100%的平整度检查。凡不合格的板子都将挑出来,放到烘箱内,在150摄氏度及重压下烘3-6小时,并在重压下自然冷却。然后卸压把板子取出,在作平整度检查,这样可挽救部分板子,有的板子需作二到三次的烘压才能整平。上海华堡daili的气压式板翘反直机经上海贝尔的使用在补救线路板翘曲方面有十分好的效果。若以上涉及的防翘曲的工艺 措施不落实,部分板子烘压也没用,只能报废。


阶梯水价需要我们共同面对 2014年1月3日,国家发展改革委、住房城乡建设部印发《关于加快建立完善城镇居民用水阶梯价格制度的指导意见》,要求2015年底前,所有设市城市原则上全面实行居民阶梯水价制度,同时最低级水量标准覆盖人群必须达到80%。在各阶梯价格制定原则上,一、二、三级阶梯水价按不低于1:1.5:3的比例安排。 此指导意见一出,立时在社会上引起了强烈的反响,因为水是每个人必不可少的一种特殊的"物品",虽然是一种公共资源,但是它关系到每一个人的切身利益,与每个人的生活和生命息息相关。因而,对于此次用水的性格在老进姓的心中也存在着许多的疑问和疙瘩。老百姓的印象是,每一次水价的调整,都是价格的上升,从没有下调过,对于此次水价格阶梯式的调整,对于相当一部分来说也都认为只不过是为涨价找"台阶"而已,是一种变相的价格上调。同时也有人认为,对于我们老百姓而言,平时的生活用水量很小的,也很节约,所以实行阶梯水价对广大居民意义不大。对此我们还需要正确地认识和看等。 认清当前水资源形势。从我们北京来看,近几年来,水资源形势严峻,每年用水总量大约36亿立方米,但是我们自己形成的水资源量只有21亿立方米左右,仅为全国平均水平的二十分之一,况且60%是地下水,每年超采地下水5亿立方米,目前地下水位以每年平均1米的速度下降,每年还要从外地调大量的水来满足我们工作生活的需要,而且随北京人口的增长,水资源的缺口越来越大。因此,如何合理地解决我们正常的生活和工作用水问题,就给我们提出了更高的要求和挑战。这不仅需要政府部门多面进行合理的、正确的管理,更重要的也需要我们每个人在生活中养成节约用好的良好习惯。 认识实行阶梯水价的意义。"阶梯水价"说白了就是对自来水的使用情况下进行分类收费,充分发挥价格对用水需求的调节作用,鼓励节水型生活方式,实现多用水多负担的原则,对于超额用水企事业单位和个人则要承担更多的费用,尤其是可以有效遏制非法洗车行、餐饮、各种非法做企业超标用水的情况,防止我们大部分老百姓"背黑锅", 这样一来可以对于过度用水和浪费用水的情况进行在有效地遏制,可以进一步提高企业单位和居民的节水意识。 加大宣传的力度。虽然阶梯水价的推广从政府的出发点、从节水的角度是好的,但是更多地需要我们政府、单位和个人积极地参与进来。一是相关部门要进一步宣传此次阶梯水价的意义和作用,使广大老百姓对此次水价改革有一个客观的全面的认识。二是要向老百姓宣传一些切实有效节水知识,宣传一些切实可行的节水方法,指导百姓在生活的工作中从自我做起,争当节水的模范。三是宣传发动社会的力量,要求每一位老百姓在做好节约用水的同时,也积极当好宣传员,将党和政府节水的决策传递到千家万户。同时还要进一步发挥好老百姓的主人翁作用,当好监督员,积极参与到水资源的保护中来,不仅要监督各相关部门执法的开展情况,还要监督各行各业水资源的使用情况,并及时地向有关部门进行反馈。 切实担负起责任。节约用水已经不是一新的课题,是一个老调新弹的问题,这么多个来一直没有有效解决的问题。对阶梯水价来说,简单的理解就是多用水要掏更多的钱,你用水越多,价格越贵。从理论设计上看是公平合理的,在部分老百姓也是比较认同的,希望尽可能地快的实施阶梯水价。但在落实过程中,还需地我们去进一步规范和完善:一是要公开透明,希望在落实过程中,一、二、三级用水的人群要进一步地明确和细化,使老百姓的钱花在明处,不能随口一说这个月5吨水以下为一级、下月6吨以下是一级,要有一个透明的、充分地依据,让老百姓心服口服。二确实要公平,人人平等,在以往的工作中还有一定的死角,如:有的困难家庭,生活比较困难,用政府的补贴去做别的事了,交不了水电钱,难道还不让他们喝水了吗?还有一部分人员由于个人和所在单位的不配合,取暖费、燃气费等三四年没交了,想改造的话就是不让你进屋,就是不交钱...类似的问题,还希望切实研究出一个好的方法,不能使法律只针对老实人,不能老是老实人吃亏。三是希望公安部门、房产部门、水利部门、自来水公司等相关部门的相互配合,确实有所作为,从"四风"做起,严格落实各项规章制度,切实将每一项措施落到实处,全力保障阶梯水价有效推进。


目前使用的大部分控制系统都可追溯到这一体系的发展根源,也就是说它已经有30~40年的历史了, 机床将现代化控制技术的快速性和机床运动的精密性结合在一起,形成了真正的恒速加工体系,机床的控制系统可能会成为缩短加工周期,提高复杂3d模型、宇航零件或医疗器械元件光洁度的障碍。 当处理器无法跟上程序运行速度时,驱动器会因急需信息而降低刀具的进给速度,从而延长加工周期,导致刀具不协调的运作。为了更换磨损和超负荷工作的刀具,除了增加刀具到刀具库的运行次数之外,还会影响主轴的有效使用率,增加钳工的工作量和精加工时间。 当速度(进给率)不稳定的时候,就会产生一些问题。当刀具通过零件加工运行时,其不均衡的运动会使刀具上的切削槽产生不同的负荷,从而影响加工精度和表面光洁度。如果刀具的运行速度不够快而不能维持刀具的最小切削负荷,刀具与工件之间就会发生摩擦而不是切削,那么其刀具的不稳定运动将会缩短刀具的使用寿命。这样的运行方式也会造成刀刃的少量断裂缺口,使刀具发热、变钝。然而,采用恒速加工,刀具通过工件的平均加工速度将会更加均匀,加工精度更高,不但可缩短加工时间,同时又能延长刀具的使用寿命。 在"革命化"系列加工中心中,控制系统不会产生与高速加工有关的过量应力,允许流体刀具在复杂零件的几何形状上运行加工。 在程序执行过程中,采用高速程序段处理的结果是,控制系统的随机误差可得到稳定的监控和调节,使刀具能够匀速地运行,并达到一个完美的表面完整性。该系统采用80多个高速缓冲器来监控刀具的运行,如果超过了随机误差,就可立即对刀具的运动进行调节。 即使在加工非常复杂的形状时,据说控制系统的快速性,驱动装置的微调和刀具路径的处理可达到快速和精确的程序执行目的。 2014年,德国钢铁、电气、机械、轨道交通、航空等机床用户领域的快速增长,将对德国机床的需求产生一定的拉动作用。2013年,德国机床海外订单增长较高的国家-土耳其、英国和俄罗斯在2014年的增长将不再显著。海外订单将主要依靠亚洲和美洲。预计2014年德国机床国内和海外订单将实现 10%的增长,机床产值增长3%,达到148亿欧元,为历史最高点。如2015年世界政治格局稳定,不出现地区危机的话,预计这种增长态势仍将继续。 德国机床协会认为,未来几年机床技术发展的趋势将体现在个性化、自动化、高效率上。个性化产品已经不仅仅是机床本身,而是这种理念渗透到机床的各个辅助部件上,如冷却系统、上下料系统、仓储系统等。 有些用户已经不再规划大型生产线,而仅仅是选择那些必须有的关键机床。用户提供零件,由机床制造商来设计解决方案。此外,节能也将是一个长期的主题,通过使用变频电机、低功率液压阀等元器件减少能量消耗已是一种趋势。


建立 nfs 服务器 在嵌入式 lin x 开发的时候,常常需要使用 nfs 以方便程序的调试。使用 nfs,用户可以 将板子要用到的根文件系统放在主机目录下,开发板则通过以太网挂载到这个目录并将这个 目录下的文件作为根文件系统的内容,这样用户的程序更新后不比重新烧写板子的根文件系 统便能被重新使用,这点能够大大加快程序的调试。 ub nt 下安装 nfs 服务器的步骤如下: 4.3.1 进行 nfs 服务器端与客户端的安装: s do apt-get install nfs-kernel-server nfs-common portmap 安装客户端的作用是可以在本机进行 nfs 服务的测试。 4.3.2 配置 portmap 两种方法任选一种就可以: (1):s do emacs etcdefa ltportmap 去掉 -i  (2)s do dpkg-reconfig re portmap 运行后选择"否" 另外很重要的一点,要用 sysv-rc-conf (而不是 chkconfig)工具查看一下当前 nfs 和 portmap 的状态,若是 off,则用 s do sysv-rc-conf portmap on 或 s do sysv-rc-conf nfs-kernel-server on 打开 4.3.3 配置挂载目录和权限 emacs etcexports 我的配置如下: # etcexports: the access control list for filesystems which may be exported # to nfs clients. see exports(5). # # example for nfsv2 and nfsv3: # srvhomes hostname1(rw,sync) hostname2(ro,sync) # # example for nfsv4: # srvnfs4 gsskrb5i(rw,sync,fs0,crossmnt) # srvnfs4homes gsskrb5i(rw,sync) # nfsboot *(rw,sync) 解释一下: #后面的都是解释 nfsboot 是 nfs 的共享目录,*表示任何 ip 都可以共享这个目录,你可以改为受限的 ip,rw 表示的是权限,sync 是默认的。


陈胜吴广起义的真相,不是它的出现,我们还要被骗2000年 说到农民起义,最著名的就是陈胜吴广起义了,相信知道一些历史的人都有所耳闻。而这个也是大家都知道的大泽乡起义。这也算是农民揭竿而起的标志。而其后面的真相难道真的如历史所说,是因为他们九百多个农民,到大泽乡时是"因偶遇大雨耽误了行程"吗?还是另有其原因?今天小编就来说说这背后的故事。 秦王的统治期间,后人对他的定义一般都是"暴政"。以至于我们现在对他也不能改观。他焚书坑儒,对儒家打击巨大,还增加了百姓的赋税,使百姓的生活过得很是拮据。而且他的政策始终不得民心,只为自己享乐。不顾百姓安危。而对于六国,他的统一也并没有达到理想效果,对民众打压的也很厉害。正所谓"苛政猛于虎",这也加深了百姓对秦王的怨念。 而说起大泽乡,大多数人知道的是因为陈胜吴广他们九百多名戍卒路过大泽乡,因遇到大雨,道路泥泞难走,阻止了他们前行的道路,而后不能如期到达目的地。因此,陈胜和吴广就商量说:"反正去也是死,不去的话也是死。而现在因为大雨耽误了行程,也不会能在规定的时间内到达,不如我们就反了。"于是这九百多名和陈胜吴广一起反了。这就是大多数人所知道的大泽乡起义了。 而事实的起因却并非如此,秦王当时暴政不假。但是真的对他们也是如此吗?《云梦睡虎地秦简》之《徭律》里记载了一篇关于秦王的律法,简单说就是为了朝廷征发徭役,如果耽搁了时间不征发的话,就会罚他们二副铠甲。如果迟到三至五天的,就会受到斥责,六至十天的,就会罚盾牌一个,超过十天的就罚铠甲一副,但是因为下雨等不可抗的自然原因呢,就可以免除惩罚。其实看到这我相信读者们都觉得这个方法也不错。 由此看来,其实秦王也不光是暴政,也是很"人性化"的。而当时他们这九百多名都是农民,也是新兵,当时文化的普及也不广泛,文人也很少,他们都不懂律法,也不知道国家的律法有着怎样的规定。也没有机会去学习。再去看,当时陈胜和吴广特意去请了一位相士,让算卦的来说起义的事情能成,这难道不是早有预谋之事吗?而当时正处于封建主义正在发展时期,他们的起义也注定成功。 所以说,起义要造时势。有志者,事竟成。而且他们的成功也顺应了我们现在的时代,把握民心也非常重要。这也说明不管我们处在何种阶段,都要识时务,拥有民心可以推波助澜,而且生来为人,人人平等。一个人的命运是自己掌握的,而不是由别人安排的。只有靠自己,才能掌握自己的人生,自己的命运。 陈胜吴广起义的真相,不是它的出现,我们还要被骗2000年。


这种菊科植物有很多药用的近亲.本草纲目记载:艾草气味苦、微温、无毒、治百病,止吐血、妇人漏血、利阴气、辟风寒、使人有子,所以也有人称艾草为"医草"。 一、用途: 1.药用:可止血、治头痛、痛风、皮肤痒等。 2.园艺观赏用:植株造型颜色特殊,各地均可见的景观植物。 叶:叶互生,叶片卵状椭圆形,羽状深裂,叶缘有粗齿,表面有白色腺点,背面则密生白毛。 花:花期7~10月,头状花序,排列于枝顶或叶腋,花小,黄色或淡褐色,总苞卵圆形,缘花雌性,盘花两性。。 茎:为多年生草本,高60~120公分,地下有根茎,茎直立,上部多分枝,全株被灰白色绒毛。 果实:瘦果长椭圆形、无冠毛。 其他:茎叶均有特殊香气。辨认艾草的方法有两个,一是艾草叶子的两面颜色明显不同,还有就是它特殊的"香"味。榕枝与艾草都是传统袚鬼驱邪圣物。 二、艾草运用于生活中的使用方法大概有6种 1、饮用法:可制成茶、醋、粉末等当成饮品来调息养生。 2、食用法:采用嫩叶煎蛋、炒菜、炖汤调整体质,改善身体状况。 3、抽精法:从艾草萃取精油与有效的成分做成软膏药剂、清洁卫生、美容保养等产品。 4、温灸法:萃取艾绒制成艾灸,全身九十八处穴道都能施灸,可收养生防病之神效。 5、药浴法:将艾草煮水全身浸泡沐浴,也可以作局部的脚浴、手浴、坐浴对于气血循环与皮肤 痒者妙不可言。 6、力线法:用艾草萃取或干燥艾草茎叶制成枕头、被褥、椅垫、鞋垫,让药草成分缓和释放,有健身保固之妙。 三、艾草于食物中之运用: 1. 艾草煎蛋 艾草的叶子其实并不好吃,有股微微刺鼻的青草味,尝起来还带着一点点苦。要克服这点苦不难,可以用加盐的沸水氽烫,再切成小丁炒蛋或煎蛋。艾草和蛋的味道非常"麻吉",怕冷的人常吃艾草煎蛋,可以祛风温热。 2. 艾草炖鸡 用一小把干艾草、半只小土鸡,配上红枣和枸杞。斩块土鸡氽水和艾草、红枣一起放在炖盅里,加水盖过材料,隔水蒸炖一个半时,放下枸杞再炖半小时,就可以靠这一碗艾草鸡健胃养脾。 3. 艾草茶 艾草洗净后晾干,抓一把放进茶壶中,加入滚水,冰糖可随自己口味添加。艾草茶,可以消除疲劳,贫血、怕冷的人可以多喝。 4.乌贼排: 将乌贼划花印成合适吃的小块,然后将艾草嫩叶切碎,混合后泡在橄榄油中约30分钟.直接大火快炒,调盐、酒即可。 5.艾草酒: 艾草叶200公克阴干,白砂糖200克,浸泡米酒1.8公升(不是料理米酒喔,要一般纯正的米酒),大约两个月后取出叶子,再一个月即可饮用。这个可以止咳化痰止血,对腹痛也有不错疗效。 6.茶单: 不管何种草要入茶,基本的作法如下:叶要洗净,大火蒸个一分钟,取出扇干。切成2-3公分的小段,将水份拧干后,摊在竹筛子上(千万不要用金属制的筛子,会有股锈味),直接以太阳晒干,就可以冲茶了. 南阳市水木荣春生物技术有限公司与南阳水木荣春艾灸用品有限公司。正在不断开发新型灸器和艾灸用品,以新型经济方便为目的,从顾客出发,以实用为宗旨,开创世界范围内的名牌产品和系列! 依据艾灸行业的发展,本厂经过多年的蓄势调整,确立了以艾草和艾叶深加工技术为主导,以艾灸用品和艾草制品为核心产业,以绿色、循环、可持续发展为理念,以产品价值多梯次开发、资源最大化利用为手段,致力于艾草的全面、综合、规模、系统的开发和循环利用,从而使现有产业得以优化、提升和延伸! 有需要的朋友请联系我:电话:,qq:,邮箱:。


■常保立■牛克诚(中国艺术研究院 ) 赏春芳■陈平(中央美术学院) 梦底家山■张谷旻(中国美术学院) 塞罕坝■叶军(湖北美术学院) 水静云动故宫博物院首席模搨官常保立:由广州美术学院主办,广州美术学院大学城美术馆、科研创作处、教务处、中国画学院承办的"丹青语境-2017全国高等艺术院校青绿、重彩山水画教学研讨会暨创作作品展"日前在广州美术学院大学城美术馆开幕。展览展出来自全国20多所美术院校的师生作品,整体反映了当下中国美术院校青绿、重彩山水画教学和创作的现状。故宫博物院摹画组组长常保立在接受收藏周刊专访时称:"当代画家要谈担当,只能自己多读书。"■收藏周刊记者 梁志钦当今中国画家的社会担当体现在哪里?在古代中国,用"丹青"指代绘画,可见色彩在绘画中的重要地位。翻开美术史,历代的青绿山水画名家名作贯穿其中:隋展子虔的《游春图》,唐李思训的《江帆楼阁图》、《明皇幸蜀图》,宋王希孟的《千里江山图》等等,还有跨越千年的敦煌壁画中的青绿山水画。色彩理论方面,早在六朝,谢赫"六法"中就把"随类赋彩"列为其一,宗炳提出了"以色貌色",唐张彦远在《历代名画记》中系统讨论绘画色彩,诸如此类,不胜枚举。北宋以降,文人画兴起,代表"南宗"的文人水墨画一路高歌,而被认为"北宗"代表的青绿山水画却相对冷落,影响至今。著名美学家宗白华先生在其著作《美学散步》曾写道:" 色彩的音乐 在中国画久已衰落...中国画此后的道路不但须恢复我国传统用笔线纹之美及其伟大的表现力,尤当倾心注目于彩色流韵的真景,创造浓丽清新的色相世界。"宗白华先生的倡议似乎在今天仍然奏效,对中国绘画今不如古评价一直此起彼伏,但倘若真承认这一点,那今天的创作意义何在?当今中国画家的社会担当又体现在哪里?故宫博物院首席模搨官、终身聘用专家、故宫博物院摹画组组长常保立先生数十年来对古代绘画有深刻的研究,在展览现场,他接受收藏周刊记者专访时,对以上的疑问进行了探讨。对话常保立有担当的画都可以叫士夫画没有真正的文人画收藏周刊:不少人说,中国现代青绿山水画不如古代,那当下创作的意义何在?常保立:中国古代叫"图",不叫画。古代的图是有担当的,历代"左图右史"用以纪纲人伦。一些重要事件,就通过图文来记载,比如唐代阎立本的《步辇图》,就是记录吐蕃使者禄东赞朝见唐太宗时的场景。这跟当下的创作不同,当下是画家创作的个人观念行为,古代则更多是国家行为。收藏周刊:这么看,文人画应该是抒发个人情趣的了?常保立:在我看来,没有真正的文人画,倒是有"士夫画"。今人说的"文人画",是借用了苏东坡和董其昌的只言片语。很多人喜欢把古画分为工匠画、文人画,其实这些概念在古代并不存在。家国天下,士夫为国家是有担当的,有担当的画都可以叫士夫画,考取功名就做官,就是仕,没考取,有的则成高士。因此,文人画是今人赋予的概念。正如,古代并不存在书法家,书法是为文章服务的,图画是为国家重要纪典,"纪纲人伦,显明君文"服务的,宋代以后,书画才从"左图右史"的功用中逐渐独立出来,也不再以教化人伦为主,而是追求纯粹的笔墨。渐渐,绘画内容已经不重要了,笔墨开始被重视。往往越是专业的画家,越容易进入技术化收藏周刊:但不以记录事件为主的作品也不少,比如《溪山行旅图》。常保立:对,从宋以后,开始有了这个变化,北宋的绘画还有着一些皇家的纪纲行为,显示着官府政文的需要情况,比如南宋的一幅《岳武穆》岳飞的像,又或者北宋《宋徽宗画像》,还是有纪纲人伦的成分。后来则出现一些不怎么强调内容的画,而是侧重笔墨,比如一根线条、一个点画,这时候的绘画就不再看画面中的故事,不看三皇五帝,不看节妇烈女,而是看笔画,笔画怎么度人?看笔画中的"用笔"就可以了,不再是明里的让你看故事内容了,山涧一个房子、几棵树,山水画开始由用笔组成,什么叫"用笔"?笔画本身的欣赏价值被抽离了出来,就是单以笔画就足以让观者感动,通过用笔来度化人伦的效果又叫"笔墨",那什么样的笔墨可以度化人伦?画家就要读书、要走路(游历)、要阅人(思考),董其昌说"读万卷书,行万里路",然后成就自家山水。比如看徐渭的墨葡萄、八大的荷花小鸟,都是简简几笔,有什么感人呢?看笔画。看笔画的穿透力。这里的穿透力就取决于他成长的经历,他读的书,他的思维,自觉不自觉一定通过笔画体现出来。文如其人,书如其人,画如其人。这对欣赏者也有要求,要求他们不能只看表面的形式,而是要从文化的角度去体会而成为"真赏者"。但需要注意的是,往往越是专业的画家,越容易进入技术化,不容易感人,画得再好,也就是技术上让人佩服,要感人则必须是"以心对心",画者以无我担当产生出真品而使后学真赏入心,几近是疯痴的状态,入心,一辈子挥之不去的。吴冠中是现代人,在他那里确实笔墨等于零收藏周刊:当代中国画的担当在哪里?常保立:现在提倡"文化自觉",什么叫文化?看得到的是文明,看不到但能感觉到的是文化,能够在背后起作用的,叫文化。古代担当容易理解,士农工商,很多绘画者抬笔就代表了百姓,因为他们是通过科举上去成为朝廷命臣的,来自最基层的农村。但现在有些画家,画画是从自身出发,首先就是考虑如何画好一张画,而不是如何通过笔墨去表达一种家国情怀,于是,他们是先有目的,再去画。一旦有了目的,过程就会被忽视。当代画家要谈担当,就要多读书,多读西学东渐之前的古经典书,那是经得起历史考验的。要多经历一些事情,强调多走路但并非是多游山玩水,八大山人一辈子没有出过江西,照样是大画家。收藏周刊:您说八大的作品单笔墨就能看出内涵,您怎么看吴冠中曾说的"脱离具体内容,笔墨价值等于零"?常保立:这属于认知能力问题,吴冠中是现代人,在他那里确实笔墨等于零,以他的认知来讲我觉得是他没有错的。中国画的基本语言就是笔墨。什么叫"笔墨"?一块石头扔到水里,咚!沉下去了,有力量,这就叫笔,激起了浪花,这是神采,所以笔墨就是"力量神采",投下去的石头力量有多大,激起的浪花就有多高。看关山月画梅花,那种感觉,特别像广东音乐收藏周刊:您怎么看岭南画派?常保立:岭南画派是个非常重要的画派。从高剑父、高奇峰,到后面的黎雄才、关山月,影响都很大,我从小就看关山月画梅花,那种感觉,特别像广东音乐。广东音乐丝竹管弦的声音,初听可能百思不得其解,渐入,慢慢就觉得有了特别有味道。优游中蕴含着特别柔和的往古质朴,"南风之薰"北方冬日,从故宫博物院应邀来广州美术学院讲座,我深深感到了广州人的热情好客春天般柔和的古风。


随着高考临近,美嘉教育小编看到过一些孩子志愿填报没选好专业,后来上大学上了几年想换专业、休学、甚至退学的都有,很多毕业后都找不到对口工作,简直是选错专业误终生啊! 教育部公布近两年就业率较低的本科专业名单,动画、表演、食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理等15个近年来被考生和家长视为"香饽饽"的"高大上"专业,都上了榜单。 教育部公布:近两年各地就业率较低的本科专业名单 教育部公开10大低就业率专业 1、生物工程:国内甚至名校念到博士都没出路,除非是海龟,还能教书。 2、法学:全国范围的滥招生已经把这个专业彻底摧毁。包括重点和名牌大学在内的本科基本难找工作。 3、环境工程:现在不是全世界都在提倡环保吗?那么选择环境工程一定没有错啦!如果你这样想,可能就高估了我国现阶段环保的水平了。 4、市场营销:市场营销是一个残酷的行业,一切以业绩论英雄,招聘时许诺有丰厚的薪水,但是有前提的,那就完成多少任务量,完成了才能拿到理想中的薪水,完不成的,就有可能被淘汰。 5、国际政治和外交学:名字非常好听,但本科没出路,运气好能去搞研究。 6、新闻系:国内有名的非实用性专业。专业内容莫名其妙。胡诌一些理论骗人,连中文都不如。本科就业非常差,大多学生只能去挤公务员的独木桥。 7、汉语言文学:看起来什么都能干,其实什么都干不了。 8、人力资源管理:基本上是鸡肋,因为实践性太强,找工作高不成低不就,人家念个mba就能压过你本科苦读4年。 9、经济学:大家以为这个专业是赚钱的,其实这个专业是搞理论的。现在有的大学把国贸、金融、财经合为一体,开设了经济学类,总算又好一点。 10、电子商务。在我们惯性的思维当中,电子商务都特别火爆,但由于这是一个比较新的专业,师资力量良莠不齐,教学理论多余实践,所以这个专业毕业的学生往往也不太好找工作。 我们都知道专业是未来求职的基础,所学的专业直接关系到你的就业范围以及职业的整体薪酬水平,谁都不希望自己就读的专业薪资垫底。今天美嘉教育小编就和大家一起看一份数据-平均薪资最低的10个专业看看你中枪没? 平均薪资最低的10个专业 我们都知道专业是未来求职的基础,所学的专业直接关系到你的就业范围以及职业的整体薪酬水平,谁都不希望自己就读的专业薪资垫底。今天美嘉教育小编就和大家一起看一份数据-平均薪资最低的10个专业看看你中枪没? 倒数第十名:historyand philosophy 历史和哲学专业都是比较综合的学科。毕业生通常从事的职业有:高校教育科研人员、政府部门公务员、企业部门从事实际工作者,通常行业起薪较低。 女性平均薪资 23,200,最高薪资 50,000,最低薪资 2,600 男性平均薪资 26,500,最高薪资 64,200,最低薪资 2,800 倒数第九名:social sciences 社会科学竟然也排到了倒数第九。 它是研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。 女性平均薪资 20,500,最高薪资 40,900,最低薪资 4,400 男性平均薪资 26,200,最高薪资 56,800,最低薪资 4,500 倒数第八名:biological sciences 我们常说,生物科学未来很有前景,但没想到薪资水平如此低。据说,这类人工作后全年无休,工作很苦,薪水还少的可怜...不够如果能扎下心来研究,以后没准就是诺贝尔奖得主呢~ 女性平均薪资 23,800,最高薪资 41,700,最低薪资 5,500 男性平均薪资 26,200,最高薪资 56,800,最低薪资 4,500 倒数第七名:e ro lang agesand literat re 学这个专业的中国人应该很少吧。当然要细化到欧洲小语种和欧洲文学方向的话,稍微会多那么几个。 论就业方向的话,外交部、翻译都是ok的。 女性平均薪资 26,400,最高薪资 58,100,最低薪资 0 男性平均薪资 25,000,最高薪资 78,100,最低薪资 0 倒数第六名:ling istics and classics 这类专业就业面比较窄,而且一般需要很深入的研究。否则求职时很可能就转行了。所以如果你对此感兴趣,选择也无妨! 女性平均薪资 23,200,最高薪资 43,200,最低薪资 5,000 男性平均薪资 24,100,最高薪资 52,900,最低薪资 3,900 倒数第五名:missing stem stem是science,technology,engineering,mathematics的缩写。 而这个missingstem,是指和stem类专业擦边,但是又不好直接归类的冷门专业。 而由于开设某一门专业的院校样本比例可能太小,不具有统计学意义,所以就将他们统一归类到missingstem名下。 女性平均薪资 21,100,最高薪资 46,100,最低薪资 3,600 男性平均薪资 23,200,最高薪资 46,400,最低薪资 2,700 倒数第四名:missing other 这些无法具体归到某一类的特殊专业,比如通灵学、殡葬学、冲浪科学与技术。这类专业就会归结到missingother。 女性平均薪资 19,200,最高薪资 39,500,最低薪资 2,300 男性平均薪资 23,200,最高薪资 46,400,最低薪资 2,700 倒数第三名:veterinary and agric lt re 兽医和农业薪资低还是比较意外的,难道是因为英国是工业大国,所以不那么重视农业?无论如何,我们来看下薪资水平吧。。。。 女性平均薪资 18,900,最高薪资 39,400,最低薪资 2,700 男性平均薪资 21,400,最高薪资 44,200,最低薪资 5,100 倒数第二名:mass comm nication 什么????大众传媒竟然倒数第二。。。。是整个传媒行业都不行,还是个例?这让学传媒的宝宝们有点方啊... 女性平均薪资 18,100,最高薪资 38,400,最低薪资 3,400 男性平均薪资 19,300,最高薪资 42,700,最低薪资 1,700 倒数第一名:creative arts 倒数第一名-又是一个要么大师,要么大众的专业。要么一夜暴富,要么一生潦倒。 还是那句话,喜欢就大胆选择,兴趣是最好的老师。最后实在混不下去还可以转行的,不怕。 女性平均薪资 14,500,最高薪资 35,300,最低薪资 300 男性平均薪资 17,900,最高薪资 37,400,最低薪资 2,700 "在行"app预约央视阿丘专访留学专家,btv留学生节目金牌留学规划师陈华老师咨询,为你解答留学疑惑!


原文地址:从"一桶水"与"一碗水"说起作者:总是快乐 从"一桶水"与"一碗水"说起 1、这个比喻强调了教师知识储备和能力要求,甚至有人认为教师"一桶水"都不够用,应该是"自来水",说明教师应该具备很高的职业能力,具有丰富的知识储备。但同时,不管是"一桶水"还是"自来水",在教育行为方式上,很容易让人想到"灌输"。这个隐喻背后隐含的教育信念,就是"学生是知识的容器,教师的作用是给学生灌输知识。" 2、原载《教师博览(原创版)》2009年第1期 文 胡继飞 这次回农村老家渡假,发现那里普遍推行一种新式水井-在合适的地方垂直打出一个深洞,上面封闭起来并安装一个简易的手压式的机械装置。每次抽水时,要先给轱辘里倒一碗水,才能压出水来。这一碗水叫做"引水",其作用是将轱辘处封闭起来形成真空,然后利用真空的牵引力将水抽出来。大概是出于职业的习惯吧,见到村民抽水,我不禁突发奇想:这手压式抽水井不正是一位伟大的教育家吗?因为我们的教育工作就是用教师的"一碗水"来换取学生的"一桶水"。...... 我佩服那些为给学生"一碗水"而自己贮备了"一桶水"的老师,但我更感兴趣的是:教师是否可以用自己的"一碗水"换来学生的"一桶水"呢?我以为,不仅可以,而且应该。好教师应善于引导学生将老师的"一碗水"变成自己的"一桶水",这正是当今这个时代对教育的新要求,其中饱含了启发式教学和探究式学习的教育思想。南海九江镇中学生物教师刘志伟(广东省教学名师培养对象)通过校本课程《科技与创新》的开发,让学生将"一碗水"变成了"一桶水",他的学生创造了26项发明专利(涉及电子学、材料学、机械力学、生理学等不同领域),而且两次获得世界头脑奥林匹克竞赛的单项冠军。 毫无疑问,教师应该闻道在先、学有专攻,我们希望教师都成为学富五车、博闻强记的人。在师范生教学技能比赛中,我们经常会给选手提这样一道情景问答题:如果课堂上学生提出一个有关本课的学科知识问题,但你答不出来,你该怎么办呢?选手的回答无非有两种:一种处理方法是老师回避直接作答,转而将问题踢给学生:"这个问题提得很好,但老师先不告诉你答案,课后看看你自己和其他同学能不能想办法解决。";另一种处理方法是老师如实地告诉学生:"这是个很好的问题,但老师回答不了,只好课后我们一起查阅资料来共同寻找答案了。" 这两种回答方式谁优谁劣?在目前的教育价值判断下恐怕很难一言蔽之。前者教师不够诚实但维护了自己"一桶水"的尊严;后者教师很诚实但很可能贬损了自己在学生心目中的形象,甚至还可能被同行当作"半桶水"的笑柄。 但事实上,如果用"一桶水"来代表教师的应知应会,那我们的教师很难真正做到"一桶水"。作为一名语文教师,你能通读多少经典名著和现代时文呢?作为一名生物教师,你能知晓多少种的动植物和日新月异的生物科技新进展呢?更何况,一个教师面对的是几十个学生,一个学生一碗水,加起来很可能是n桶水了。 从学科素养来讲,应提倡教师具备"一桶水"的专业知识积累;从教育素养来看,更应提倡教师具有"一碗水"的教育教学理念。前者侧重于教育的本体性知识和一般文化知识,属于学者型;后者侧重于教育的条件性知识和实践性知识,属于教者型。新时期的教师既要成为一名学者,更应成为一名教者,这样才能具备现代教育所需要的知识结构。"问渠哪得清如许,为有源头活水来",重要的不在于教师是"一碗水"还是"一桶水",而在于是"死水"还是"活水"。在大力发展素质教育的今天,我们更应倡导"一碗水"的教育理念和教学行为方式,更应提倡教师们用自己的一碗"源头活水"引来学生源源不断的"汨汨清泉"。 3、给别人一碗水,自己要有一桶水 以前听说过"给别人一碗水,自己要有一桶水"这句话,知道老师只有多学习,才能站在一个高的角度理解自己要讲授的知识,从而更好的传授给学生。但是现在,对这句话有了更为深刻的认识:每一个人都是一个桶,只有把自己这个桶不断地装满新水,还需要不断地给自己以动力、营养,甚至在适当的时候我们可以做一个"挖泉人" "教师给学生一碗水,自己要有一桶水"这一隐喻强调的是教师知识和能力的必要储备,也是对教师职业能力提出的一个很高的要求。但是根据现代社会要求我认为教师身为"一桶水"可能已不能应对现代教育的需要。"教师给学生一碗水,自己要有一桶水"这使人立刻想到"灌输"式教学的形象。教师将自己的知识灌输给学生,学生被动接受教师给的知识,缺少学生本人对知识主动求知和加工的过程,它反映学生是知识接受的容器。 教师自己的"一桶水"虽说是越多越好,但如果这"一桶水"没有随着时间的迁移而更新,那么这桶水不但没有用,而且会变的腐烂发臭。试问这样的"一桶水"倒给学生,学生会乐意接受吗? 在当前科学技术日益突飞猛进的今天,教师的知识储备并不一定要多于学生,教师也不必害怕在学生面前暴露自己的"一桶水"不满,有时甚至需要有意识地暴露自己的"无知",与学生一起探讨问题,以使学生除去对教师的神秘感和权威感,有敢于向教师质疑和向知识挑战的勇气,主动承担起学习的责任。新课程中,教师和学生的关系应该是共同学习、相互促进教学相长的关系,教师不可能是上帝,也不可能一无所知。教师在教学中的作用是为学生的学习尽可能地提供资源,营造一个积极学习的环境,让学生自己健康、和谐地发展。 因此,有老师认为,与其期待教师时刻有"一桶水"往学生碗里倒,还不如把教师当成一个帮助学生挖掘泉水的人。学生就是一眼"泉",一眼取之不尽用之不竭的"泉",而教师是引导挖掘"泉水"的人,使泉水喷涌而出,永不停息! 教师应该从"倒水人"变成"挖泉人",为具有不同个性的学生的终身发展出一镐之力。 4、再解教师"一桶水"与学生"一碗水"的关系。 "你们都是受到师范专业培训的,我相信你们都具备 一桶水 ,但是新形势的需要你们的这一桶水必须是矿物质丰富的水。只有这样,倒给学生的才是有营养的 一碗水 。" 武汉大学教育学院院长、博导程思辉教授谈到,解决目前我国基础教育不太令人满意的现象,其核心之一是基础教育阶段的教师必须具备"矿物质丰富的一桶水"。教师本人不仅要主动这样做,而且整个国家和社会要为教师具备这样的能力提供有利氛围和条件。 在过去的教学工作中,我固守着"要给学生一碗水,教师自己要有一桶水"的传统观念。过去的"一桶水"观念强调教师要有足够的知识和能力的储备,特别强调知识的有效传递,讲究"倒"水的过程和方式。但是,这把学生当做知识的容器,传递内容单一,学科性过强,不利于知识的融汇贯通。而实际上,教与学不是一个简单的"倒给",忽视了教学的创造成分,而且"一桶水"是不动水,所谓流水不腐,死水则可能是腐朽的水,把腐朽的水强制"倒给"学生会是什么样子呢?在强调"倒给"的时代,教师在讲台上有时就着实象一名便衣警察,维持着严格的课堂秩序,强调纪律性和一致性,对学生实施严格的控制,师生关系过于严肃,缺乏亲和力,着眼于学生的问题与错误,挑剔多而鼓励少,使不少的学生缺乏自信心而难于成为理想的才子,即使通过选拔的尖子生也完全可能成为高分低能的次品,我们不得不深思。 新一轮课程改革要求我们树立一个全新的教师形象,绝对不能是过去的"一桶水"。新课程的理念是"面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习"。特别是倡导探究性学习要求我们全面提高个人素质,我们不仅要有足够的知识和能力,还要不断更新自己的知识,才能拥有永不腐朽的长流水,更要成为学生学习的促进者和指导者。不断更新知识和提高能力才能使"长流水"不仅有水,还要有丰富的营养,甚至有鱼虾,让学生在教师的促进和指导下自由选择取水点、取水量,探究怎样选择取水点、取水量更有利学生自己、满足本来就存在个体差异的全体学生。在倡导探究性学习的新一轮课改面前,教师不仅要成为学生学习的促进者和指导者,还要成为教学工作中的研究者,不论探究性学习的课堂的变化有多大,在良好的指导下,课堂变化的每一个细节都暴露在教师眼底,教师要从这里逐步养成自我反思、设计教育教学行为、从事研究的意识和能力。通过不断研究和提高,逐步加强课程的综合性、活动性、实践性、情境性,倡导学生主动、合作、探究地学习。 5、国培学习结束了,我们回到了紧锣密鼓进行课程改革的学校。我也对"一桶水"到"清清小溪的长流水"和"一碗水"的理念有了新的理解。除以上的几种理解,这里我谈谈我的观点。 河北大学封文波教授说:当向学生碗里倒水时,你是否发现学生碗里有没有水,碗里的水是什么水,怎么去"倒"你有水?倒完后没倒进去水? 东南大学郑金洲教授说,教师也有了一桶水,往往在向学生"倒水"时,你却发现学生的这只碗里已经有了水,有的甚至有了一整碗的水,我们教师该怎么办? 这联系两位教授的问题,提出我的具体看法:我们首先应该把学生看成是已经装有水的碗(相信学生),是装有不一样水的碗(内容不同,知识水平不同),教师要拿出你的一桶水,同时也要拿出学生碗里的水(一样内容的水)让师生共同享用、共同交流这些水,而且要有针对性(针对不一样内容的"水")地采取不同方式去享用或相互去交流这些"水","分层交流、教师找平",让有较多水的学生者们相互去"倒"(给水少者),当学生"水位相近"时,教师再度出手,面向全体学生指导学生再去寻找"新水源",深层次地挖掘知识。这便是与我们现在的名校共同体之高效课堂操作要求的内容一致:"相信学生,解放学生,利用学生、发展学生"。 以前人们普遍这么认为:"要给别人一碗水,自己必须要有一桶水",现在又认为一桶水永远不够,还要及时的蓄水、充电、再学习。还有,我是想把自己这碗水倒给学生,但我能足够让学生喝到满满的一碗水吗?如何让这碗水切切实实地让学生喝到那是教学的艺术,是我的难题,是我必须攻克的难题。同时为了能让自己这碗水给别人后,能及时蓄满,那我得钻研与学习。自己徒然有一桶、二桶甚至更多的水,如果不能让学生切实地喝到需要的水,那也没有意义的。尽管自己只有一碗水或者还没有一碗,只要求能让自己的这碗水全部让学生渴到,那也是造化。那也不会让自己去误人了弟。... 6、宝坻一中网站转载合肥晚报的文章说:试想一位高明的教师不一定涉猎所有的学科和知识,但他的学生却个个都能在某一学科或知识领域内有所收获,且乐此不疲,这就很好了。当然,我并不反对教师要多读书,多学习,一位学富五车、满腹经纶的教师自然是学生们崇拜的"粉丝"。但我更赞成让我们的学生在教师的引导下,成为爱读书、读好书、好读书的学生。教师不应该再充当"给予者"的角色,而应该当"引路人"。 我想把开头提到的那句话改一改,更适合现在的新课改,那就是"教师要用自己的一碗水,引出学生的一桶水,甚至是源源不断的活水。" 哪一天倒水时,纵然学生的碗里水不满,但是由于过猛,而留在碗里的水很少,其余的全让溅到碗外,这是否能让我们明白,倒水时不能过猛,而要对口、慢倒,讲究方法才能使水充满整碗。要认真研究学生的具体情况,选择有效的方法,慢慢倾注,要像春风细雨般,润物无声。现在的激情导入,独学、对学、群学、展示交流、生教生、兵教兵式教学便是适应这些情况的操作... 我们是一碗没满的水,我们多想让已经装有水的学生喝满一碗甚至满满的、更多的水,我只能拼命地蓄水,按新课程理念、高效课堂教学要求让学生去"喝",那我们将快乐无比,我们坚信:我们能行!!!


同学们 准备好了吗? 普通高中学业水平测试 (俗称"小高考") 本周六即将开考! 记者从市招考办获悉 2018年江苏省普通高中 学业水平测试必修科目考试 将于3月17日至18日进行 小高考 今年我市共有 5971 名考生参加普通高中学业水平测试,其中高二年级 5723 人,高三年级 248 人。按选修科目分,物化科目 810 人,物生科目 1967 人,物地科目 1050 人,史地科目 379 人,史政科目 1110 人,无选修 655 人。 本次学业水平测试,全市设有 南菁高中、江阴一中、江阴二中、要塞中学 4个考点,今年江阴初中不设考点。考场总数200个,比上一年增加了7个。 考试期间,将从南菁高中、江阴一中、江阴二中、要塞中学、江阴高中、山观高中、江阴初中、江阴第一初中等八所学校抽调400多名教师,统一调配到各个考点担任正副监考。 为了方便大家 更直观地了解考试时间 小秀还为备考的同学 准备了时间表 考生要牢记考试时间,选择好交通工具, 提前40至50分钟到达考点 ,按规定时间进入考场;  进场时,会使用金属探测器对考生进行检查,尽量不要穿戴含有金属饰物的服饰;  不要佩戴手表参加考试,考场里已设置了电波钟,为考生作答提供时间参考;  答题时,要使用质量过关的2b铅笔和0.5毫米黑色墨水的签字笔,否则会影响扫描的质量。 考生要牢记考试时间,选择好交通工具, 提前40至50分钟到达考点 ,按规定时间进入考场;  进场时,会使用金属探测器对考生进行检查,尽量不要穿戴含有金属饰物的服饰;  不要佩戴手表参加考试,考场里已设置了电波钟,为考生作答提供时间参考;  答题时,要使用质量过关的2b铅笔和0.5毫米黑色墨水的签字笔,否则会影响扫描的质量。 小秀为大家准备了 各科的冲a攻略 都在这↓↓↓ 物理冲a 关键:夯实基础,提升能力 方法: 1、明确测试内容和要求 物理学业水平测试(必修科目)的内容包括必修和选修,一共三本书:《必修1》《必修2》两本教材的分值共占卷面的80%左右,《选修1-1》或《选修3-1》教材的分值约占卷面的20%。试卷容易题、中等难度题、较难题的比例约为7:2:1。与去年的相比,考点和要求均变化较小,属于基本稳定。 2、夯实基础,构建知识网络 回归教材,仔细阅读教材,认真梳理每个概念、每条物理规律。 重视实验的复习,要明确实验目的和基本原理,掌握实验方法和具体步骤、操作、实验结论。并学会使用基本的实验仪器,进行一些简要的误差分析。重视知识网络的构建,梳理知识之间的内在联系,形成并巩固知识网络。 3、适当做些练习 学业水平测试的内容和题型相对较少,复习中适当做一定数量的练习,特别是针对分值占比近70%的单选题,反复巩固、夯实,那么成效还是明显的。 想要拿a,还要针对学业水平测试的重点、热点,如牛顿第二定律、机械能守恒定律、平抛运动、向心力等知识点,进行精炼,并举一反三。 同时,把近几年江苏省的学业水平测试卷找出来,卷中的第27题、28题认真地做做,针对其中台阶较高的第(2)、第(3)小题再深入地研究。 化学冲a 关键:回归教材、规范答题 方法: 1、研究考试说明,明确复习的范围与要求。 与2017年相比,2018年化学学科的考试说明总体来说没有大的变化。其中增加的考点有:"能用结构示意图表述简单离子"、"知道1~18号元素在周期表中的位置"等少数考点。测试要求提高的有对"认识假说、模型、比较、分类等科学方法是化学研究和学习的常用方法"的要求由了解提升至理解。更新的内容有:氧化还原概念改为氧化还原本质;部分"典型题示例"有替换。这些变化将体现在小高考试题中,应引起注意。 2、及时回归教材,构建知识网络。 在"小高考"的一轮复习过程中,考生要随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,在不断完善和深化中学化学知识。并且,考生要紧扣基础题的测试热点,通过知识归纳、默写巩固来夯实基础。 3、强调规范表达,及时分析纠错。 在平时的训练中,考生要找规律、求方法、抓规范,培养解题能力。 化学想要拿a,需要关注23题和26题。 这两类题型,一般考查的是元素化合物知识,且是实验与计算的融合,复习时要对这两类题型多加训练。对于以冲a为目标的复习,基础题、中档题的零失误是前提。同时通过"信息有效提取"、"实验探究方法"、"化学图像解读"、"工艺流程分析"、"表格数据处理"、"守恒观念应用"等专题训练培养能力,这是成功达a的保障。 生物冲a 关键:精准定位、目标明确 方法: 1、强化规范,夯实基础 生物科学作为自然科学学科,有一整套规范的符号和专业用语,正确对待这些基本概念、基本原理是学好生物的前提。 在备考的过程中,学生学态要严谨,答题要规范。认真梳理教材基本知识点,弄清基本概念、原理和规律;重视基础题和中等难度题的训练,确保a级考点不丢分,人人合格。 2、综合运用,训练思维 综合运用能力是对生物科学素养的总体要求,也是a率最大的拦路虎。要重视主干知识的复习,即突出对细胞代谢、遗传变异、生命活动的调节、生态系统等主干知识的理解和应用能力的考查。 冲a学生需要进行实验方面的复习,通过读、讲、练、测结合,及时发现问题,调整复习方法和节奏,提高复习效率。 政治冲a 关键:关注社会生活 把握核心考点 方法: 1、研读考纲,把握方向。 考生要对考试说明反复研读。就考点而言,特别是达到理解和运用能级的考点,要逐一过关;同时,对于2018年调整变化的考点也要多加关注,因为这往往也是命题的兴奋点和创新点。 2、突出重点,构建体系。 虽然"小高考"复习对于考点要求不留死角,到位,但是对于高频考点(考查次数相对较多),与重大时政、社会和学生生活联系紧密的考点还是要格外重视,要强化这些重要考点的理解和记忆。 3、关注热点,有效训练。 "小高考"客观题的突破点在于易错易混知识点的辨析和高失分率题型的解读,主观题则要认真审题,总结答题技巧,严格答题规范,向规范要成绩。即采取要点式答题,简明扼要,紧扣材料阐述道理,避免出现写得不少,得分很少的现象。 历史冲a 关键:稳基础、提能力、重规范 方法: 1、学会方法,提高解题能力 解题能力训练包括两大题型:选择题和主观题,重点是三个环节:审题、思路、规范。学生有了一定的基础知识后,提升能力主要是靠训练,要通过典型练习题进行有序训练。通过练习来巩固、深化、活化所学历史知识,更重要的是练出正确的解题思路和解题方法。 2、答题规范,关注时事热点 考试答题时,学生一定要做到卷面整洁,字体整齐,层次清楚,行距合理。专用历史名词不能缩写,答题要清晰,注意分点答题,体现序号化、段落化。要注意答题格式的规范性。答案语言要科学规范。复习最后阶段,学生也要适当关注时事热点问题。 3、回归教材,稳固基础知识 学测近90%的题目都是基础题,都是教材涉及过的,要冲"a"保"c",首先要保证基础题和简单题不失分。 我们可以从以下两方面入手。一是加大基础知识过关检查力度。二是每复习完一单元要进行相应的检测和小结,根据自己在本单元检测的情况,再进行反思和总结。通过记知识点,做练习、考试、纠错、总结,不断来夯实基础。 地理冲a 关键:夯实基础、突出主干、分层要求 方法: 1、不遗余力地夯实基础。 "小高考"要扎扎实实地夯实一轮复习的基础知识,基础知识不遗漏,一般都能顺利过关,大部分能取得理想的结果,但一些基本的地理原理要学会灵活运用。必修一及必修二的知识要做细做实,必修三的"荒漠化的防治""东北农业的发展""资源跨区域调配""产生转移"要多留意,复习时要作为重点加以强调。同时,对于中国政区图,江苏各省辖市的相对位置要有所了解。也要熟悉书本的一些插图及示意图,有些甚至要能默能绘。 2、突出主干知识的复习。 "小高考"复习,对于不同层次的学生应该有不同的要求,但是在复习中都不能避开教材中核心的主干知识。对于高中地理而言,所谓的核心主干知识为"地球运动""大气运动""水循环""地质地貌变化""农业的区位选择及变化""工业的区位选择及变化""可持续发展"等。主干知识的复习教学可以立足自己所在的区域,然后再延伸拓展至其它的区域。 3、认真研究近五年试题。 学生不可能有足够的时间进行模拟刷题,靠蛮做题不现实,考前更应该"精耕细作",2007年开始的"小高考",地理试题大致呈现5年一个周期的难易变化,2011年、2016年达到峰值。所以, 研究近五年的试题,学生能够在心理上熟悉试题的难易变化。 小贴士 小高考也就是学业水平测试,科目分别是政治、历史、地理、物理、化学、生物。考生选定2门为选修科目,其余4门为必修科目。学业水平测试的成绩以等级体现,分为a、b、c、d四个等级。必修科目各科原始分满分为100分。90分至100分为a级,89分至75分为b级,74分至60分为c级,59分及以下为d级。 学业水平测试中必修科目得1个a,高考总分加1分,4科都得a,则加5分。 加油吧,同学们!


阅读提示:根据破产法的规定,在公司进入破产程序后,股东的出资义务应当加速到期,立即向公司缴足出资。但是,破产法并没有明确,因认缴期限未到期而未实缴出资便转让股权的原股东是否还应当履行出资义务,为现任股东未实缴的出资承担连带责任?本文将通过一则杭州中院的判决,给大家解答这一问题。 裁判要旨 公司进入破产程序,股东出资期限未到的应加速到期,立即向公司履行出资义务;,在公司进入破产程序后,未实缴出资即转让股权的原股东,并不为仍未实缴出资的现任股东的出资义务承担连带责任。 案情简介 一、2015年3月23日,瑞银公司登记设立,注册资本6100万,其中,钟晶晶认缴出资5490万元,占股90%,曹海刚认缴出资610万元,占股10%,认缴期限均为2030年4月14日之前。 二、2016年4月22日,钟晶晶以0元价格将瑞银公司15%的915万元的股权转让给了周成;曹海刚也以0元价格将瑞银公司10%的610万元的股权转让给了周成,认缴期限仍未2030年4月14日。 三、2017年6月9日,钟晶晶又以0元价格将瑞银公司75%的4575万元股权转让给了伊波,认缴期限为2030年4月14日。前述股权转让协议均约定,瑞银公司后续的出资义务由受让股东伊波和周成承担。 四、2018年12月24日,法院以瑞银公司不能清偿到期债务且资不抵债为由,裁定瑞银公司进入破产清算程序,并指定王建军律师事务所为破产管理人。 五、公司进入破产程序后,管理人以现任股东伊波、周成未认缴出资且认缴期限加速到期为由,要求二人履行出资义务,并要求钟晶晶、曹海钢承担相应的连带责任。其中,钟晶晶、曹海刚以其现已非公司股东为由,拒绝履行出资义务。 六、本案经杭州中院审理,最终判决,现任股东伊波、周成履行6100万元的出资义务,钟晶晶、曹海港不履行出资义务。 败诉原因 北京云亭律师事务所唐青林律师、李舒律师的专业律师团队办理和分析过大量本文涉及的法律问题,有丰富的实践经验。关于本文讨论的这个问题,他们认为: 本案的争议焦点有二:其一,伊波、周成是否应当向瑞银公司履行出资义务;其二,钟晶晶、曹海钢是否应当承担相应的连带责任。 第一,关于伊波、周成是否应向瑞银公司履行出资义务。笔者认为,伊波、周成二人应当依法履行足额出资的责任。因为,依据《破产法》第三十五条规定,人民法院受理破产申请后,债务人的出资人尚未完全履行出资义务的,管理人应当要求该出资人缴纳所认缴的出资,而不受出资期限的限制。据此,在公司进入破产程序后,股东的出资期限需要加速到期,缴足出资,以作为破产财产,公平清偿债务人的债权。本案中,伊波、周成为瑞银公司现股东,二人均未向瑞银公司履行过出资义务,故二人在2030年4月14日之前的出资期限加速到期,应立即向瑞银公司缴纳其所认缴而未缴纳的出资。 第二,关于钟晶晶、曹海钢是否应当承担相应的连带责任。笔者认为,钟晶晶、曹海刚不应当承担连带责任。理由是:首先,依据瑞银公司章程,钟晶晶、曹海刚的出资期限是2030年4月14日,故在二人转让股权时未缴纳出资并不属于未履行或未全面履行出资义务的违法行为。其次,在二人转让股权后,股东的出资义务及股东权利均已概括转让给了伊波、周成,故对公司的出资义务应由伊波、周成承担。最后,根据《破产法》第三十五条、《企业破产法司法解释(二)》第二十条所规定的出资人出资期限应加速到期,指向的也仅是企业进入破产程序后公司工商登记的现有股东,不可能扩大化地类推适用于之前股权转让过程中的转让方。因此,钟晶晶、曹海刚不应当承担连带责任。 实务经验总结 北京云亭律师事务所唐青林律师、李舒律师的专业律师团队办理和分析过大量本文涉及的法律问题,有丰富的实践经验。大量办案同时还总结办案经验出版了《云亭法律实务书系》,本文摘自该书系。该书系的作者全部是北京云亭律师事务所战斗在第一线的专业律师,具有深厚理论功底和丰富实践经验。该书系的选题和写作体例,均以实际发生的案例分析为主,力图从实践需要出发,为实践中经常遇到的疑难复杂法律问题,寻求最直接的解决方案。 一、对于公司的股东来讲,务必要按照公司章程的规定,如期足额的履行出资义务,即使公司进入破产程序,公司的破产管理人仍然有权向公司未实缴出资的股东追缴出资。即使在公司章程规定的认缴期限未到,一旦遭遇公司破产,认缴期限就会加速到期。特别需要对因未界出资期限即转让股权的股东来讲,转让方务必在股权转让协议中,明确约定股权转让意味着股东的权利和义务概括转让,不再承担继续履行出资的义务。 二、对于管理人来讲,在公司进入破产程序后,务必要审查股东是否已经全面履行出资义务,未到履行期限的,也要加速到期,依法追究股东的出资责任,以做大破产财产,最大限度的维护债权人的利益。必要时,可以在破产受理法院,提起追收股东出资的诉讼,追缴股东出资。 相关法律规定 《破产法》 第三十五条 人民法院受理破产申请后,债务人的出资人尚未完全履行出资义务的,管理人应当要求该出资人缴纳所认缴的出资,而不受出资期限的限制。 《破产法司法解释二》 第二十条 管理人代表债务人提起诉讼,主张出资人向债务人依法缴付未履行的出资或者返还抽逃的出资本息,出资人以认缴出资尚未届至公司章程规定的缴纳期限或者违反出资义务已经超过诉讼时效为由抗辩的,人民法院不予支持。 管理人依据公司法的相关规定代表债务人提起诉讼,主张公司的发起人和负有监督股东履行出资义务的董事、高级管理人员,或者协助抽逃出资的其他股东、董事、高级管理人员、实际控制人等,对股东违反出资义务或者抽逃出资承担相应责任,并将财产归入债务人财产的,人民法院应予支持。 案件来源 杭州市中级人民法院,浙江瑞银金融服务外包有限公司、伊波、周成等追收未缴出资纠纷一审民事判决书【(2019)浙01民初1813号】。 本案链接 杭州市中级人民法院,浙江瑞银金融服务外包有限公司、伊波、周成等追收未缴出资纠纷一审民事判决书【(2019)浙01民初1813号】认为,本案的争议焦点有二:其一,伊波、周成是否应当向瑞银公司履行出资义务;其二,钟晶晶、曹海钢是否应当承担相应的连带责任。针对上述争议焦点,本院具体评析如下: 第一,关于伊波、周成是否应向瑞银公司履行出资义务。本院认为,《中华人民共和国企业破产法》第三十五条规定:"人民法院受理破产申请后,债务人的出资人尚未完全履行出资义务的,管理人应当要求该出资人缴纳所认缴的出资,而不受出资期限的限制。"本案中,伊波、周成为瑞银公司现股东,二人均未向瑞银公司履行过出资义务,虽然瑞银公司章程规定伊波、周成可在2030年4月14日之前足额缴纳出资,但因本院已受理瑞银破产清算一案,伊波、周成的出资义务已加速到期,其应立即向瑞银公司缴纳其所认缴而未缴纳的出资。并且,根据现有有效证据,瑞银公司前股东钟晶晶、曹海钢以及现股东伊波、周成均未向瑞银公司缴纳过注册资本。关于周成陈述瑞银公司股东个人已代公司偿还6000万元以上的债务,因周成未提供有效证据证明该事实,且股东个人代公司偿还债务形成的是股东与公司之间的债权债务关系,并不能因此认定股东已向公司缴纳注册资本,故本院认定伊波、周成未曾向瑞银公司缴纳过注册资本。瑞银公司对伊波、周成的诉讼请求于法有据,本院予以支持。周成抗辩认为其系代伊波持股、无需出资,且即使需要缴纳注册资本,也应以瑞银公司负债及其出资比例为限。对此,本院认为: 首先,就周成与伊波之间的代持关系,周成并未提供有效证据予以佐证,对该事实本院不予认定。 其次,瑞银公司已进入破产清算程序,股东出资作为破产企业的财产,应当在企业破产时向全体债权人进行清偿。现瑞银公司管理人履行职责,要求伊波、周成全面履行出资义务,其目的亦是将取得的款项用于向瑞银公司债权人清偿,故本案所涉纠纷实质上为瑞银公司与其债权人之间的外部纠纷。周成系市场监督管理部门登记在册的瑞银公司股东,瑞银公司的债权人凭借对登记内容的信赖,有理由相信周成就是瑞银公司真实的股东,因此,即便周成与伊波之间确实存在股权代持约定,也不能据此内部约定对抗瑞银公司的债权人。 第三,周成认为其应缴纳的出资应以瑞银公司债务数额及其出资比例为限的抗辩理由,并无法律依据。 综上,周成的抗辩理由不能成立,本院不予采信。 第二,关于钟晶晶、曹海钢是否应当承担相应的连带责任。本院认为,有限责任公司股东应当按期足额缴纳公司章程中规定的各自所认缴的出资额。本案中,钟晶晶、曹海钢为瑞银公司成立时的股东,根据公司章程规定,其可在2030年4月14日前缴纳出资。故在公司章程规定的上述出资期限届满前,钟晶晶、曹海钢未向瑞银公司缴纳出资并不构成未履行或未全面履行出资义务的违法行为。同时,钟晶晶、曹海钢向伊波、周成出让股权后,其负有的股东义务及享有的股东权利已一并概括转让给了受让人,各方签订的三份股权转让协议也对出资义务作出了相应的约定。并且,瑞银公司也未提交证据证明钟晶晶、曹海钢存在其他的、应对出资义务承担连带责任的情形。因此,根据现有有效证据,瑞银公司要求钟晶晶、曹海钢承担相应连带责任的诉讼请求,无事实和法律依据,本院不予支持。 延伸阅读 裁判规则一:公司进入破产程序后,管理人代表公司追缴股东出资的案件由受理破产申请的法院管辖。 案例一:最高人民法院,新疆众和股份有限公司、新疆新联热力有限责任公司追收未缴出资纠纷、股东出资纠纷二审民事裁定书【(2017)最高法民终968号】认为...中收农机公司虽非本案众合公司、新联公司起诉的被告之一,但中收农机公司应依法作为第三人参加本案诉讼,故依据《中华人民共和国企业破产法》第二十一条"人民法院受理破产申请后,有关债务人的民事诉讼,只能向受理破产申请的人民法院提起"之规定,本案属于有关债务人中收农机公司的诉讼,应由受理中收农机公司破产申请的新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市中级人民法院管辖。众合公司、新联公司向一审法院起诉,不符合《中华人民共和国民事诉讼法》第一百一十九条第四项的规定,一审法院裁定对其起诉不予受理,并无不当。 裁判规则二:公司进入破产程序后,股东因加速到期所补缴的出资,属于破产财产,应当向所有债权人清偿,而不能向个别债权人清偿。 案例二:最高人民法院,深圳市佩奇进出口贸易有限公司与湖北银行股份有限公司宜昌南湖支行、华诚投资管理有限公司破产债权确认纠纷再审案民事裁定书【(2012)民申字第386号】认为...注册资本系公司对所有债权人承担民事责任的财产保障。在股东出资不到位的情况下,如公司被裁定宣告进入破产程序,根据《企业破产法》第三十五条"人民法院受理破产申请后,债务人的出资人尚未完全履行出资义务的,管理人应当要求该出资人缴纳所认缴的出资,而不受出资期限的限制"的规定,作为股东的华诚公司应首先向佩奇公司补缴出资。依据《企业破产法》第三十条的规定,该补缴的出资应属于佩奇公司破产财产的组成部分,只能用于向佩奇公司所有债权人进行公平清偿,而不能向个别债权人清偿,否则就与《企业破产法》第十六条"人民法院受理破产申请后,债务人对个别债权人的债务清偿无效"规定相悖,侵害了佩奇公司其他债权人的合法利益。故二审判决将讼争破产债权确认归佩奇公司享有符合《企业破产法》的规定精神,南湖支行可向佩奇公司申报自己的破产债权并参与分配。 裁判规则三:以公司自有资金出资并能代表公司已完成出资义务。 案例三:绍兴市中级人民法院,潘建新与浙江德盛建设集团有限公司、周建良股东出资纠纷二审民事判决书【(2017)浙06民终2191号】认为,本案上诉人潘建新与被上诉人德盛公司对潘建新是否已经履行缴纳认缴增资义务发生争议,焦点集中在2007年4月17日周月新转账德盛公司的1500万元是德盛公司的自有资金还是周月新的个人资金,潘建新主张系德盛公司支付给周月新的德盛大厦工程款,周月新收到该款后,受潘建新等德盛公司股东的委托,转账至德盛公司验资账户,作为公司股东缴纳认缴增资的款项,故上诉人的增资已到位,德盛公司则认为该1500万元系公司自有资金,潘建新并未实际履行增资义务。关于该1500万元的性质,本院生效的(2017)浙06民终579号民事判决已作出认定,该判决认为,周月新承建德盛大厦及德盛公司支付周月新工程款的事实缺乏证据支持,该1500万元款项系德盛公司自有资金。对于该生效判决确认的事实,潘建新并未提供足以反驳的相反证据,故本院对潘建新提出的该项上诉理由不予采信。潘建新认为德盛公司通过银行承兑汇票的形式向天宏公司转账1500万元,是德盛公司履行与天宏公司工矿产品购销合同的货款,至此,德盛公司将1500万元付给天宏公司后,该款项不再属于德盛公司,该项上诉理由与前述上诉理由并不一致,且德盛公司亦未支付给天宏公司1500万元货款,该款不再属于德盛公司的上诉理由并不成立。潘建新还认为1500万元增资已进入德盛公司验资账户,增资目的已达到。该1500万元系德盛公司通过与银行签订承兑协议获得的自有资金,德盛公司并未因资金的流转而增加资金的数额,德盛公司并未实际获得潘建新等股东缴纳的增资款,即潘建新等股东并未完成增资义务。


说起西安,大家都会想到古都城,有阿房宫、兵马俑、未央宫、大明宫等等,这是一座著名的历史古城。 说起南通市,大家可能想不到什么,或者想到的就是上海的对面,这是一座低调的城市。 今天,我们来看看西安和南通两座城市的经济发展情况。 1.西安市 西安地处关中平原中部,是中华文明和中华民族重要的发祥地之一,历史上有十几个王朝建都于此,被称为十三朝古都。 西安是陕西省省会、副省级城市、特大城市、中国西部重要的中心城市和国家重要的科研教育基地。 西安市下辖11区2县,总面积平方公里,常住人口1020万。 西安市2019年gdp9321亿,位列全国城市排名第24,占比陕西省经济总量亿的36.1%。 西安市13个县区2019年经济发展情况如下: 13个区县经济水平可分为3个梯队。 第一梯队,2000亿以上,雁塔区2271亿。 第二梯队,1000亿-2000亿,有3个区,分别是未央区1255亿、碑林区1014亿、长安区1001亿。 第三梯队,1000亿以下,有9个区县,最高莲湖区789亿,最低周至县137亿。其中鄠邑区(原来的户县)、蓝田县、周至县都低于200亿。 西安全市人均gdp为9.1万,全国城市排名第46。 2.南通市 南通位于中国华东地区,,既靠黄海,又靠长江,是江苏省地级市。南通是中国长江三角洲中心城市之一、现代化港口城市。 南通是中国历史文化名城,也是中国近代文化科教发展的重要城市,被称为"中国近代第一城"。 南通市2019年下辖3区、1县、4县级市、1开发区,总面积8544平方公里,常住人口732万。 南通市2019年gdp为9383亿,位列全国城市排名第23名,排江苏省第4位,占比江苏省经济总量亿的9.4%。 南通市9个县区2019年经济发展情况如下: 各区县经济发展可以分为2个梯队。 第一梯队,1000亿以上,有6个县区,分别为高于1300亿的通州区、海门市;1300以下的如皋市、启东市、海安市、如东县。6个县区的差距都不大。 第二梯队,1000亿以下,分别为崇川区的948亿,开发区的691亿,港闸区的447。 南通全市人均gdp为12.8万,全国城市排名第15。 2020年7月,南通市进行了区域调整,撤销崇川区、港闸区,设立新的崇川区;撤销海门市,设立海门区,新的行政区域为3区、1县、3县级市、1开发区。 此次分析是以区域调整之前的来进行。 3.总结 我们来看看西安和南通两个城市之间的经济发展状况。 在经济总量上,西安市9321亿,南通市9383亿,差距62亿,几乎相等。但是,西安的经济首位度高,占比陕西全省的36.1%,南通只占到江苏的9.4%。 全市人均gdp,南通12.8万,西安9.1万,全国城市排名分别为第15和第46位,差距较大。 从区县经济发展均衡性来看,南通市各区县经济发展相对均衡,分为2个梯队,并且梯队之内的差距都不大。西安各县区经济发展相对不均衡,第三梯队中,最高789亿,最低200亿不到。


本文根据天骐首期online公开课--【小微信贷业务:客户经理篇】第十一节课程,整理而成。 编辑:于坤 学习的本质是什么?让你有主动的思想启发,真正的学习不在于灌输,用别人的方法,别人的问题,去反思自己的问题,去提升自己的想法,这个非常重要,也就是我们在学习的过程当中,一定要保持主动思想。看别人的案例,然后解决我们个体的问题。处类旁通、大道相通。 所以在谈执行的过程当中,各位管理者一定要清楚一个问题,一定要明确你管理或者你要求执行的这个人,他的思维意识有没有跟你是同步的?没有同步的,那就白搭。如果认知不能在一个层面说,说再多都是废话,所以一定要记住, 1、时间要确定,时间不能模糊,给下属定目标、订规划、订标准,时间是第一要素。 2、确定标准,谈执行,谈标准,标准是谁的标准 3、节点。勤其督促,中间跟进、节点检查,最后在结果审查,一定要做节点 4、责任。谁的事是谁干,可以让别人干辅助,但是主责负责要分清。 你作为下属你要考虑什么问题? 1、不明确要提问 2、没结果谈委屈 3、没标准瞎忙活 4、出问题不找理由 结果导向的流程设计 在谈有效目标的时候,设定标准、制定计划,一定要记住 4个关键 1 时间明细 2、 标准要求,你要求他做到什么标准 3、 检查节点 4、 责任清晰,责任清晰是我们管理者在执行最后进行执行奖惩非常关键的手段。 执行目标的4个步骤 1、要明确一个问题,你定的计划一定是你下属努力能完成的,不要定不切实际的东西。 2、跟进观察目标的进展情况,一定要学会检查,没有检查,没有结果。 3、工作状态以及绩效跟踪和反馈,这里有个非常关键的问题,叫做工作状态。 4、过程贯彻叫经历大于时间。 为什么会出现执行障碍?目标、计划达成,我给大家列了一些我们遇到的障碍,描述性的问题,然后原因和对策。 所有目标完成期都无一例外排到末期。问题是什么?没有目标考核的周期设定,没有进度,这叫节点检查。 计划实施 达成结果的三个标准 1、目标体系、目标体系是上下商定、部门协作。 2、目标实现,叫认同保障、动态跟进。 3、目标实施,叫监督检查兑现承诺。 所以说始终贯彻叫执行反思,经验总结持续纠偏,你不去找问题,你永远发现不了问题,你不去解决问题,你永远解决不了问题。有人说失败是成功之母对,失败不是成功之母,有些人失败了一辈子,他也没有成功,失败之后的反思才是成功之母。所以说三个标准,目标体系、目标实现和实施。但是始终贯彻一个就是执行反思。 客情激励 执行策略奖惩激励的3个策略 1、明确标准,有理有据。我们在激励的过程当中有个非常大的误区,我们自认为我们公平,但是下属不认为你公平。虽然说我们不能以下属的喜好来评判我们自己的管理结果,但是我们要去看他的工作状态。 2、奖惩及时示范效应。讲要及时要快,要快。 3、防微杜渐,绝不姑息。谨慎小心那些在执行过程当中找借口的人,而且是托着别人找借口的人。 领导一定要明确,要及时肯定下属的付出,结果是大奖,过程当中的过程要做好,要适时适当的小奖,这种小奖不一定是付费的,他有可能是你的感受,你的激励,一句激励的话。还有一个点,就是罚,罚也是激励,罚是负激励,负面激励你这个要注意,一定要记住,要设计好。 让那些真正优秀的下属满意,让那些不产生绩效,而且混日子的下属不满意,这才叫优秀的管理者,对吧?我们要做什么?我们要做仁慈的狮子。对待好的我们要跟他在一起仁慈,对他不好的要雷厉风行。雷霆手段,有利于结果、有利于企业、有利于客户的大力提倡,不利于结果、不利于企业、不利于客户的即时惩戒。 计划落地 执行流程有效实施达成目标的三个关键 一、坚持四步跟进,就是谁发出的指令,这个指令发出人有两个概念,第一是执行人是谁?第二检查人是谁?谁安排谁警察,谁承诺谁执行。 1、结果标准,结果本身完成时间奖惩措施,承诺的人是谁? 2、检查时间 3、 完成汇报 4、 奖惩兑现 二、坚持角色贯彻 三、有效分层督导 我们做执行,我们执行的管理者,有几个角色你要注意: 1、你是挑担者,你是整体目标的承担者,你要去做分解,把长的远的变成小的,把大的长的变成小的短的目标,然后阶段性突破。 3、做驱动,或者做指示,你可以把它当成一个信号弹。 4、检查者,我们是执行的检查官。要去做检查,管理者是干嘛?管理者真的要完完全全的讲管理者他就三个任务 1)有理想,你的理想、你的价值观、你的社会责任感,能够把企业引领到更高的方向。 2)定目标,基于理想的目标 3)做检查 4)给激励 如果我们作为下属,很多下属有个习惯,你在专业方面或者你在某个方面去比你的领导,如果你有这种思想话,十有八九会出问题的。各有所长,各取所长,在某些方面不如下属,你要做他的教练,人人术业有专攻。 有效分层督导 作为我们的领导者,一定要明确的问题。我们的严苛是让下属有结果,一个真正有结果的下属他才会记得你,而不是说一个领导让一群没有结果的下属,大家开开心心说的不错,混日子,最后的结果是企业出问题了,企业会把你们处理掉。 执行是团队的事,只不过他通过个体的努力而实现,我们每个人都要全力以赴,打好配合,要尊重你的上级、你的下级、你的同事,我们保持好我们的角色,在我们决策范围之内的事情,我们要彻底干好,最后才能实现整体的优化。所以最后一点就是有效的分层督导,有效的分层督导就是各司其职,各做其事,全力以赴,达成共同的结果。


让宝宝变得更聪明的几种食物 健脑食物一:黄花菜 黄花菜被人们称为"健脑菜",它具有安神作用。含有的蛋白质、脂肪、钙、铁是菠菜的15倍。所以,儿童常吃黄花菜对健脑非常有益。而且黄花菜吃起来口感爽脆,相信小朋友不会拒绝这么美味的食物。 除了是"聪明菜"之外,黄花菜对于滋润皮肤、排毒和通便都是非常有好处的,所以,对于小朋友来说,黄花菜也是"健康菜"呀。 美食推荐:黄花菜栗子粉丝煲 材料:栗子267g,黄花菜(干)20g,粉丝47g,油、盐、鸡粉、生粉、胡椒粉适量。 做法: 1、将栗子放入煮开的热水中,盖锅盖,煮5分钟,关火,捞起栗子,倒去水。 2、剥去栗子的外壳,待用,将黄花菜干用清水泡软,用厨房剪刀剪去梗,温开水泡软粉丝,再过一次冷河,沥干,待用,用适量的蚝油、鸡粉、食盐、胡椒粉、生粉和水拌成芡汁。 3、热油锅,放入蒜头爆香,放入黄花菜,放入栗子,放入砂锅中,放入粉丝,倒入芡汁。 4、盖锅盖,大火煮滚,揭盖,用筷子拌匀,以免粘锅底。 健脑食物二:大豆 如果要给大豆起个名字,也可以称它们为"聪明豆"。大豆含丰富的优质蛋白和不饱和脂肪酸,它们是脑细胞生长和修补的基本成分;大豆还含有1、64%的卵磷酯、铁及维生素等,适当摄取可增强和改善儿童的记忆力。 大豆发酵制品,包括豆豉、豆汁、黄酱及各种腐乳等,都是用大豆或大豆制品接种霉菌发酵后制成的。大豆及其制品经微生物作用后,消除了抑制营养的因子,产生多种具有香味的物质,因而更易被人体消化吸收,更重要的是增加了维生素b12的含量。 美食推荐:大豆杏仁核桃露 材料:黄豆1杯,去皮甜杏仁12杯,核桃仁50g,清水适量。 做法: 1、黄豆提前用清水浸泡一夜。 2、杏仁提前用清水浸泡三小时左右。 3、将黄豆、杏仁洗净,与核桃仁一同放入豆浆机中。 4、加水至指定水位线,按下全豆豆浆键,15分钟后即可饮用。 健脑食物三:鱼类 我们从小就听大人说:要多吃点鱼,吃多了鱼才聪明啊。今天看来,果然不听老人言,吃亏在眼前:鱼可是能让宝宝更聪明的食物呢。 鱼肉含球蛋白、白蛋白及大量不饱和脂肪酸,还含有丰富的钙、磷、铁及维生素等,适当摄取可增强和改善儿童的记忆力。但幼小的孩子食用时,注意别让鱼刺卡住了他的喉咙。所以在吃饭的时候要安静专注的吃鱼,避免在饭桌谈笑时被鱼骨卡到了。 美食推荐:银鱼炒鸡蛋 材料:银鱼200g,鸡蛋100g,油、盐、葱花、味精、蒜片各适量。 做法: 1、银鱼可先在凉水中捞一遍,清除掉其中的杂质,沥干水分。 2、把鸡蛋直接打入银鱼中。 3、加适量葱花和水、盐、味精,搅拌均匀。 4、起油锅,油热后加蒜片爆香。 5、然后把搅拌好的银鱼下锅大火翻炒至成型,出汤汁后即可出锅。 健脑食物四:核桃 核桃能够补脑是比较多朋友所熟悉的。桃桃仁含40%-50%的不饱和脂肪酸,构成人脑细胞的物质中约有60%是不饱和脂肪酸。可以说,不饱和脂肪酸是大脑不可缺少的建筑材料,儿童常吃核桃仁对大脑的健康发育很有好处。 那么除了干吃果仁核桃之外,还有没有别的吃法,变换着吃可以更引起宝宝吃饭的兴趣呢。 美食推荐:核桃派 材料:低筋面粉200g,黄油120g,鸡蛋60g,糖粉80g,盐2g,核桃碎250g,麦芽糖50g,白糖30g,水适量。 1、将黄油小粒加入过筛后低筋面粉中,再加入到糖粉,加入鸡蛋,将搅拌均匀的混合物用刀切的方法搅拌均匀。 2、倒在案板上,聚成一团,用手和塑料切板聚拢面团,等面团聚拢后再用切板再切成一半,将分割的一半在盖上再重新切成一半,将重复几次的面团用保鲜膜包好放在塑料保鲜袋中放入冰箱中松弛一个小时以上。,然后在预热好190度的烤箱中,中下层,25分钟。 3、在锅中加一点水, 加入麦芽糖和白糖,小火慢慢熬,直到鼓起大泡,加入少量的面粉搅拌均匀,再加入核桃碎,慢慢的搅拌均匀, 让每一颗核桃碎都沾满糖稀。 4、盛入碗中后再将它们分别放入烤好的派皮上。 健脑食物五:小米 小米含有较多的蛋白质、脂肪、钙、铁、维生素b等营养成分,被人们称为健脑主食。小编要推荐给大家的这款美食的搭配是莲子,莲子也是秋季应季的营养佳品。 美食推荐:莲子小米粥 材料:小米30g,莲子50g,泰国香米30g,清水适量。 做法: 1、将食材全部洗净,放入锅中,一次性注入适量的清水。 2、盖锅盖,大火煮滚。 3、转文火,将双筷子架在砂锅边上,再盖锅盖,边大火煲粥,边时不时搅拌一下。 4、见到粥已粘稠,即可关火。 健脑食物六:虾皮 虾皮中含钙量极为丰富,每100克含钙约2000毫克。摄取充足的钙可保证大脑处于最佳工作状态,还可防止其他缺钙引起的疾病。儿童适量吃些虾皮,对加强记忆力和防止软骨病都有好处。 美食推荐:番茄虾皮蛋汤 材料:番茄150g,虾皮20g,鸡蛋2个,油、盐、味精各适量。 做法: 1、蕃茄切片,鸡蛋打匀。 2、锅内倒入少许油,倒入切好的蕃茄,用油焙一下。 3、加入水,倒入虾皮,烧开煮5分钟。 4、倒入蛋液,加入盐,味精,即可出锅了。 健脑食物七:牛奶 每100克牛奶含蛋白质3、5克、钙125毫克。牛奶中的钙有调节神经、肌肉的兴奋性功用。儿童每天早饭后喝一杯牛奶,有利于改善认知能力,保证大脑高效地工作。 除了喝牛奶,小编还建议妈妈们不妨做个牛奶食物来"吃"牛奶呀。 美食推荐:牛奶炖蛋 材料:土鸡蛋130g,纯牛奶250ml,糖、芒果、蜂蜜杏仁各适量。 做法: 1、将鸡蛋打成蛋液,牛奶备好。 2、加2汤匙糖入蛋液中,打匀后静待3分钟,让糖充分溶解。 3、打匀的蛋液用筛网过滤1次。 4、将牛奶倒入蛋液中,朝一个方向搅拌至均匀,静待3分钟,让两种液体溶合。 5、然后将牛奶蛋液用筛网过滤1次,把过滤好的牛奶蛋液慢慢倒入碗中。 6、碗表面蒙上保鲜膜,用牙签在表面扎几个小孔。 7、锅下冷水,把碗放到蒸锅里,盖上盖子。 8、中大火蒸15分钟,撕下保鲜膜,点缀芒果丁和蜂蜜杏仁即可。 健脑食物八:葱蒜 葱蒜中含有"蒜胺",这种物质对大脑的益处比维生素b,还强许多倍。平时让儿童多吃些葱蒜,可使脑细胞的生长发育更加活跃。 美食推荐:小葱炒鸡蛋 材料:小葱40g,鸡蛋1个,菜籽油2勺,盐适量。 做法: 1、小葱洗净、切细粒,鸡蛋磕破于碗中备用。 2、鸡蛋打散,加入适量盐,拌匀备用。 3、锅中油热,下小葱爆香。 4、迅速倒入蛋液,并用筷子搅散成小块。 5、鸡蛋成型后即可关火出锅。 健脑食物九:肝肾 动物的肝脏和肾脏含有丰富的优质蛋白和糖脂质,并含有大量的胆碱和铁。胆碱能改善大脑的记忆,铁质供应充足,红细胞运输氧气,使思路更敏捷。 美食推荐:猪肝胡萝卜泥 材料:猪肝10g,日本豆腐20g,胡萝卜10g,油、盐各适量。 做法: 1、将猪肝、豆腐、胡萝卜剁成碎末。 2、将各种材料放在一起,搅拌一下。 3、加入少量的油和盐。 4、放上蒸锅中蒸,5分钟左右即可。 宝宝健脑谨防进入误区 1、多吃动物脑好,可以让宝贝的脑长得更快。 民间常有一种说法,吃动物的什么脏器,就可以补人的什么脏器。所以,有些妈咪一个劲儿地给宝贝吃猪脑、羊脑、鸡脑等等动物脑,想让宝贝的脑子更聪明。其实,吃进去的脏器都要经过胃肠道的消化、吸收,再合成新的细胞,并没有直接的联系。而脑组织中的脂肪含量极高,如果过多地给宝贝食用,非但补不了脑,还会造成高血脂症,这对宝贝来说有百害而无一利。 2、要想让宝贝更聪明,就得给他多吃鱼。 听说鱼中特别是海鱼中含有较多的dha,它是脑细胞中的重要成分,于是有些妈咪在宝贝添加辅食后,几乎天天给他吃鱼。但脑细胞的组成成分及脑功能不仅只是依赖于dha,还需要其他的营养成分。至今也没有一种食物包括人体所需的各种营养,因此平衡膳食很重要,即每天膳食中应包括谷类、蔬菜、水果、肉类、鱼虾类、蛋类,奶类及奶制品、豆类及豆制品、油脂类等。如果只注重给宝贝吃鱼而不重视摄取其他必需营养,也会影响脑发育。 妈妈们都了解了吗?想要给宝宝补脑就试试看上面的食物吧。