针对目标很多时候发现自己自会不断的指定,却经常坚持不下去,可以通过下列问题进行重新整理目标: 1.目标适合"为什么"方式思考,还是适合"为什么"方式思考? 2.目标设定成"表现"型目标还是"进步"型? 3.目标是否满足了关联感、胜任力、自主权? 4.目标使用"进取"型策略还是"防御"型策略 ? 5.使用"如果......就......"语句描述计划 6.思考目标执行的过程中可能遇到哪些障碍,并针对障碍使用"如果......就......"语句? 7.需要罗列清楚,达成目标所做的事情、执行步骤、时间与地点,最好打印出来,放到自己可见到地方。经常更新进度。 11,12,13? -- 以下是书籍笔记 一、影响目标的因素 1 "做到最好"不够好 为什么 是什么 表现 把目标进行抽象化 把目标进行具体化 使用场景 想得到更多精力和动力或避免诱惑时,使用"为什么"方式思考 做一件困难、生疏或耗时的事情时,使用"是什么"方式思考 时间维度 想象长期计划时,倾向于此种思考,太过重视目标诱人的部分,而少考虑可行性 更常见于思考近期的目标,容易太注重实际操作而没有充分体会给我们带来的价值 例子 目标是减点肥 目标是减掉5斤,这个目标能让你清楚的了解到成功的样子 *注意当目标太简单时,可把目标定的稍微高一点,不然没有挑战的动力。 * 运用心理对照法指定目标 ,提前思考成功道路上会遇到哪些障碍。 运用"心理对照"制定目标 1.拿起纸笔,写下一个最近的愿望或想法。这可以是一件你想做的事或是已经开始做的事(比如去加勒比海度假、搬到洛杉矶当编剧或者减掉10磅)。 2.现在想象一下愿望实现时的美好情景。写下这欢喜场景中的一个好处(比如躺在沙滩上休息不用查电邮将会多么美好)。 3.接下来,思考一下夹在你和欢乐结局之间的障碍(比如站在我和欢乐减肥结局中更瘦的我之间的障碍是我对奶酪的酷爱)。 4.现在列出另一个好处。 5.再列出另一个障碍。 6.然后再列出一个好处。 7.再来一个障碍。 3 你注重出色表现还是成长进步 如何区分目标是"表现"还是"进步"型目标? "表现"型目标 :目标实现的目的是为了证明自己 "进步"型目标 :目标实现的目的是为了自己的进步 二、让目标带来正能量 4 进取与防御,找到合适自己的 如何区分目标是"进取 "还是"防御 "型目标? "进取 "型目标 :目的是为了获得 "防御 "型目标 :目的是为了不失去 "进取"目标 "防御"目标 "进取"为了获得 防御"为了不失去 从"成就"角度看待"进取"型目标 从安危,自己觉得必须实现的的角度,看待"防御"型目标。避免损失 乐观精神适合"进取"目标 乐观精神不适合"防御"目标 使人热血沸腾 使人如释重负 实现目标时 感到欢欣鼓舞 和平和轻松 失败时 垂头丧气 会焦虑紧张 偏爱风险 不容错过任何机会,爱想新点子,新方向 注重速度多于准确性 放眼全局,抓住当下 偏爱谨慎 更害怕犯错 更少尝试新鲜事物 可能会做出更好的计划,更少的拖延 注重细节,准确率多于速度 诱惑与干扰面前表现极佳 根据情况,适时转变策略。 5 不闪光的金子 人类的三种基本需求:关联感、胜任力、自主权,这三种基本需求的目标才能带来我们想要的快乐与幸福。 关联感 胜任力 自主权 增强人际关系 开发新技能 反映出热情所在 当你追求的目标是建立或巩固人际关系以及回报社会时,你对关联感的需求就会得到满足。 追求的目标应与个人成长、从经验中学习以及开发新技能有关。 追求符合兴趣爱好、个人天性及核心价值的目标能满足你对自主权的需求。 你的人生中有类似的目标吗? 你正在追求的目标满足了这个需求吗? 你多数时间追求的目标符合这样的形容吗?你在做你想做的事吗? 动力 外在动力 内在动力 自主权是动力的燃料 闪光的不一定是金子 内在动力可以燎原 追求受欢迎度、名誉、财富等关乎自我价值外在肯定的目标不仅不会使你快乐,还会干扰你对真正有益目标的追求,从而降低你的幸福感。 自由选择的目标能够生成内在动力-一种通往更大快乐、更久耐力、更强创造力以及更好表现的动力。这种动力能被任何管制性因素破坏-包括奖励、惩罚、期限以及过多监控。 当我们觉得自己拥有"自主支持"的环境时,内在动力便被呵护甚至修复了。当我们觉得内心世界被承认,而且拥有选择(不论这选择多么微不足道甚至虚幻)时,我们对自主权的需求便能得到满足,我们的动力和幸福感也便增强了。当你在给孩子、学生或员工布置任务时可以运用这些因素。这也是帮助他人将目标"内化"的最佳方式,因为最大的成就来源于我们认为属于自己的目标。 如果你有类似的目标,现在便是弃暗投明的时候了。 当你想激励别人时,请仔细考虑方式问题。 6 实现目标需要思维转换 各种场景 进取 防御 进步 表现 是什么 为什么 事情容易时 没有动力时 需要速度 需要准确 如果你希望奋斗的过程是愉悦的 需要创造力 事情困难时 事情困难时 事情困难(或陌生)时 诱惑横行时 诱惑横行时 进步与自主的目标 能使人保持长期投入的状态 如果你想拥有真实、长久的幸福,选择满足"关联感"、"胜任力"和"自主权"这三个基本需求的目标。避免过多关注名声、威望和财富-即便你能得到这些也无法得到长久的幸福。 7 帮助他人实现目标 三、简单方法,有效行动 8 行动之前的准备-了解目标破坏者 行动最重要,聚焦于如何行动。抓住当下, 执行细节,知道做什么 了解现状与进度。建立进度检查机制 保护自己的目标 9 制定简单有效的计划,"如果...就..."的力量 增加自制力的方法 9.1 决定具体行动步骤 你首先要决定达标所需的具体步骤。避免模糊不清的内容。 例如: "少吃点""多学点"-你需要清晰、精确的目标。 建立类似于"每晚至少学习四个小时"的清晰计划,你便对自己需要做什么以及达标与否一目了然了。 9.2 决定时间和地点 决定做每个步骤的时间和地点。 请尽可能做到详细。这可以帮助你的大脑探测并抓住行动时机-即便是在你的意识无暇顾及时。 例子: **例子1** "如果是平日晚上,我就在我的房间里学习至少四个小时。" **例子2** 减肥: 比如,就拿之前的减肥目标举例。 之前计划是:一、少吃;二、多运动。 转变为 第一步,应该把"少吃"改为"每天摄入热量不超过1500卡路里"; 第二步,"多运动"应该变成"每周一、三、五上班前去健身房锻炼一个小时"。 使用一种"如果...就..."(戈尔维策"建立执行意图")的计划方式: 如果已经吃了1500卡路里的食物,我就不能再吃了; 如果现在是星期一早晨,我就要上班前先去运动。 **例子3** 例如:"如果我感到焦虑,我就要平静心态,把比赛当作练习"或者"如果感到紧张,我就要深呼吸")。 9.3 瞄准障碍 为你想到的每一点制订一条"如果...就..."计划。这使你提早制订出最佳计划,不论遇到何种情况都能保证你不偏离达标的轨道。 想想达标路上有可能出现的障碍与诱惑。你要如何应对? 例子: 如果平日晚上朋友叫我出去玩,我就拒绝并告诉他们周末见。 10 "自制肌"的疲劳和保养 跑步、休息、奖励、别冒无畏的险(同时挑战2个需要自制力的事情)、关注有自制力的人(罗胖每天发10分钟音频) 11 聪明地乐观着-让信心切合实际 乐观 改变 悲观 收益,有益处 适度乐观是有益的 增加动力,帮助做出更好的选择 危险的,害处 有时乐观是危险的 考虑不周,准备不充分,冒不必要的险 不分析那里可以改善,下次如何做得更好 不切实际的 对于无法掌握的情景表现乐观 例如:命运、幸运或固定能力 遇到困难便束手无策 通过本章问题进行检测,是否是不真实的 基于现实的 保持清醒 因事态在掌握之中而产生的信心 相信自己能成功,因为会努力,会保持动力,会调整目标策略 更少犯重大错误 解决方案: 1. 怀疑自己的能力时,把注意力转移到努力、坚持与计划上来。 2. 回想自己过去的成就是另一种增强乐观精神的方式。提醒自己具备能力对增强自信有奇效。 3. 别构想成功画面,取而代之,去构想成功所需的步骤。仅仅想象自己冲过终点线的瞬间并不会带你到达那里,但是想象跑步的战略、可能遇到的障碍和应对的方案不仅能使你更加自信,还能帮助你更好地准备。这便是现实的乐观了。 4. 有时,相信自己是成功的关键,尤其当你在追求"进取"目标-聚焦于收获时。 12 打得了持久战-懂得坚持,适时放弃 愿意为目标长期投入、在困难面前也不退缩的人比没有坚韧精神的人更易成功。 你可以通过选择合适的目标来增强坚韧度。 你可以选择能使你自然更加坚韧的目标,增加坚韧度: 第一 "进步" 型目标 "进步"目标注重进展与进步,而不在乎表现是否完美、他人是否认同(见第三章)。 *面试怎么样式在乎表现,过程中我是否进步了,是注重更加坚韧的目标。 第二 自主权目标 追求自主选择的目标或因目标本质而选择的目标也能增强你的坚韧度。 当一个目标能真切地反映你的好恶、价值观和愿望时,你便更想得到它,也更加享受奋斗的过程(不论持续多久)。你对过程的享受甚至会与对结果的同样多。 是否认可自己做的事情 第三 正确总结失败的原因,怪你不努力,不怪你笨 另一种增强坚韧度的方式是正确总结失败的原因。 如果你相信表现不佳是因为你没有尽最大努力使别人明白你的想法,或者表达方式有问题,那么你感觉糟糕的可能性会小很多,程度会低很多,也更有可能试图解决问题、继续尝试。而这恰恰就是坚韧了。 既然能力往往能改变,失败也大多与固定能力无关,我们为何还要把失败归咎于此呢? 我们为什么那么容易认为自己不能达标是因为不够聪明、强大或有才华?如果欠缺努力、计划、坚持以及适当的策略才是罪魁祸首,我们为何认识不到? 文化原因导致,大家喜欢有特殊才能的人,不喜欢被评价勤奋刻苦,因为这样会认为不聪明。 亚洲人的不同 西方与亚洲的文化差异:美国人相信能力,而东亚人相信勤奋。 不出意料,亚洲学生更容易把不理想的成绩归咎于所付出的努力不足上。


人,每个具体的人,也就是我自己,一个灵魂的载体,真的具有赋予自身生命秩序,知识秩序和道德秩序的恰到好处的能力吗,人真的可以依靠内心的自我思辨,抵达良知吗?人真的只是经验的积淀与分析吗,人真的在没有先验启示的逻辑前提下也可以自恰的存在吗?一个具有自由精神和道德之美德的人,到底是信仰习惯的涌现秩序使然,还是自我沉思、知识学习或者伦理教化的结果? 在这些问题面前,我想到了《圣经》中有关希腊人去拜见耶稣的叙述: 现在,有几个希腊人在那些上来过节日去敬拜的人群中,他们带着一个请求,来到加利利的伯撒大人菲利普面前。 "先生"他们说,"我们渴望见到耶稣。" 菲利普去告诉安德鲁,安德鲁和菲利普轮流告诉耶稣。 耶稣回答说:"人子得荣耀的时刻,已经来临了!"[1] 立足于这样的叙事,我的问题纷至沓来。为什么上帝之子对几个希腊人前来渴望见到他,是如此的激动?这里面隐含着怎样的预言?在经过两千多年的人类文明涌现的历史秩序之后,我们回头再来看耶稣的这一惊人预言,能够发现一条清晰的文明涌现的线索。保罗把基督福音首先带到了希腊和整个欧洲,而不是朝东边出发,把福音带向亚洲。这样的历史线索,我愿意理解成,这是上帝的计划与秩序,基督福音诞生于犹太之地,然后越过地中海,在希腊,在整个欧洲全面传播,欧洲因此成为人类社会最核心的福音集大成之地,并由欧洲传递到北美洲,然后传递到整个世界。耶稣的荣耀在这样的思想史流变过程中得到全面彰显,这已经是一个不争的历史事实。 公元1200年是一个极为重要的年份,托马斯阿奎纳(st thomasaq inas)[2]将希腊哲学与基督教神学进行了完美的思想史整合,确定了亚理斯多德在基督教思想史中的位置,使得整个西方思想史在发展到阿奎纳之后,呈现这样的思想局面:在理性主义的逻辑意义上,整个希腊哲学提出了思想史的基本问题,整个希伯来基督神学提出了基本问题的解决方案。希腊哲学是经验主义的,基督神学是唯理论启示主义的,当经验主义的希腊哲学追问与唯理论的基督神学启示交织在一起,终于催生出伟大的欧洲传统,尤其是苏格兰启蒙哲学,苏格兰保守主义和古典自由主义,以及古典经济学。面对如此磅礴的知识的涌现秩序,当我们怀想耶稣对几名希腊人渴望见到他的场景,我们不得不惊叹,上帝的预言早已说出,他的荣耀是先验预备的,也是缓慢展开的,持续涌现的秩序。希腊哲学家们是一群喜欢提出问题的孩子,而配得荣耀的主耶稣,则是为整个人类的知识秩序和文明秩序预备了答案的上帝。 说到希腊哲学对中国思想界的影响,理所当然,我们要提到顾准。顾准推崇希腊式经验主义,并以此告别理想主义,事实上这依然是实用主义的一种解释,因为这样的阐释,并不能回答希腊哲学为什么成为一个事实的形而上的原因,而这是所有哲学思考集中发力的地带。所以顾准当年的思考,是为了拿希腊哲学解决中国问题,这是典型的西体中用。今天绝大多数中国知识人都处在这个位置,看似尊重科学,其实回避了科学为什么成为可能的重大问题,属于工程师思维。如果真要深度思考,就要去试图理解形而上学的重要性。如果解决不了形而上学的内在问题,就学不会基本的科学思维方式,甚至连读懂西方哲学经典都变得十分困难。 学者罗卫东针对中国学界对斯密的《道德情操论》的理解现状说过一段重要的话,有必要在这里陈列出来: "斯密在这本书中本质上并不是探讨美德问题,他的道德理论的核心是同情心理论,是讲人们在相互关系中彼此的一种相互换位思考的心理活动和机制,斯密试图通过这个切入口来分析近代社会形成的机理,说白了,斯密是在讨论"社会何以可能?"这个问题。所以主题不是什么高尚的情感或者美德,按照水田洋的说法,这本书实质是在讲那种把人类社会联接为一个秩序的"公序良俗"有着什么样的心理基础。它既不分析美德,也不宣扬美德,与道德情操的训诫不太沾边。这样的一部著作,译为《道德情操论》容易使不明就里的读者以为是一部道德说教的作品或者是励志的作品,从而在阅读之前就形成先入之见,影响对原著真实意义的把握。"[3] 这到底是一种怎样的遗憾,其内在的形成理路到底是什么?需要我们沉思。在我看来,希腊哲学和中国的儒学、道家之学,包括整个百家争鸣的时代中国人所形成的思想典籍,同处人类轴心时代,在认识论展开的维度上其实属于同一个层面,区别在于,希腊哲学很快就开始思考自然科学,而中国传统典籍,更多的是思考道德哲学。但两个学派,都是一种康德意义上的"对象的直观"的思考,都缺乏理性主义和经验主义的综合判断维度上的深度开掘,都只是为后来人们的思考提供了一些基础命题。 遗憾的是,欧洲人接续希腊哲学的传统,用基督信仰的新观念,通过一种阿奎纳式的思想史整合,终于走到了更加开阔的地方。而中国人在论语、道德经所在的地方,却一头拜倒,不肯再继续把问题推向开阔之处。如果真正熟悉思想史的流变,你会发现人类的知识系统真正形成深度的时代,不过是晚近的苏格兰启蒙哲学时代。这才是现代科学和现代文明的开始的地方。只有在这里,我们才能看得见伟大的保守主义传统,看得见缜密的古典自由主义,古典经济学,看得见人类社会的宪政思想终于出现,她们终于照亮了今天这个世界,给了我们肩负自由朝前奔走的信心和勇气。 [1] 《约翰福音》十二章,20-23节。 [2] 圣托马斯阿奎纳,1225-1274,中世纪经院哲学的集大成者,属于具有综合判断精神的学者。在知识论的意义上,他认为,"任何能够使人认清真理的智慧,是由上帝先行赋予的",但同时他也认为,"人类天生有能力在没有上帝启示的帮助下,也能了解到很多知识。"因此,阿奎纳在希伯来神学、亚理斯多德哲学和经验主义等多个向度上,建构了一套综合判断的方法论。对整个西方哲学构成了巨大的影响。 [3] 《博览群书》,2005年第三期,罗卫东文章:老调重弹,研究型翻译的重要。 免责声明:博主所发内容不构成买卖股票依据。股市有风险,入市需谨慎。新浪财经网站提供此互动平台不代表认可其观点。新浪财经所有博主不提供代客理财等非法业务。有私下进行收费咨询或推销其他产品服务,属于非法个人行为,与新浪财经无关,请各位网友务必不要上当受骗!


风疹防控知识 输入标题 一、什么是风疹病毒? 风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病,是一种发疹性疾病 ,具有非特异性的症状和体征,传染性较强,能引起小范围流行,为我国法定传染病丙类。以发热、皮疹及耳后、枕后淋巴结肿大为特征,25%~50%的风疹感染为亚临床型,潜伏期12-23 天 。成人风疹感染常伴有一过性多关节疼痛或多关节炎,以女性多见。 近年来,风疹的发病年龄有上升趋势,成人较儿童有更高的发病率。 二、风疹的传播途径 病人、隐性感染者及先天性风疹综合征婴儿均为传染源。风疹冬春季高发,病毒通过咳嗽、喷嚏飞沫经呼吸道感染他人,与确诊的风疹患者在14~21天内有接触的人极易感染风疹病毒。风疹患者发病前5-7天至发病后 3-5 天有传染性,病毒潜伏期12-23 天。 输入标题 三、风疹的临床表现 感染风疹病毒后,病毒首先在上呼吸道粘膜和颈淋巴结等处繁殖,然后进入血循环引起病毒血症,出现相应的临床表现。病毒可直接损害毛细血管内皮细胞从而引起皮疹。 具体临床表现为起病急,症状轻,均有: 全身皮疹,体温37.6~39.5℃,以中、低热为主,少数高热超过39℃,多于疹出后热退。耳后、颈部及枕部淋巴结肿大伴压痛;结膜炎或伴有关节痛(关节炎),轻度咳嗽,流涕,口腔无粘膜斑,多数发热1~2天后出疹,为散发型红色斑丘疹,皮疹分布均匀,无明显融合,出疹顺序为头面部-躯干-四肢,手心脚掌少见,多伴瘙痒。 四、风疹的治疗 1.一般对症疗法 风疹患者一般症状轻微,不需要特殊治疗,主要为对症治疗。症状较显著者,应卧床休息,流质(清米汤、肉汤等)或半流质(粥、面条、蒸鸡蛋等)饮食。对伴有高热、头痛、咳嗽、结膜炎的患者应予以对症处理。 2.并发症治疗 高热、嗜睡、昏迷、惊厥者,应按流行性乙型脑炎的原则治疗。出血倾向严重者,可用肾上腺皮质激素治疗,必要时输新鲜全血。 五、风疹的预防 1、养成良好的个人卫生习惯,如打喷嚏或咳嗽时用手绢掩盖口鼻:不随地吐痰;应用流动水、肥皂洗手:不要与他人公用水杯、餐具等: 2、室内要经常通风,被褥经常换洗、暴晒消毒; 3、加强体育锻炼,增强抵抗力; 4、饮食上应注意清淡, 给予流质或半流质的食物 ,多以菜粥、面条汤等容易消化吸收的食物为佳。可多食新鲜的水果和蔬菜,以保证维生素的摄入量。尽量少吃辛辣、刺激的食物,例如:洋葱、胡椒、辣椒、芥菜、茴香。避免吃油炸、油腻的食物.如油条、奶油、巧克力等,这些食物有助湿增热的作用,不利于病情的治疗。 5、传染病流行季节尽量少到人员密集的公共场所。 避免与患病人员接触,发现疑似病人后,要早报告、早隔离、早治疗。 6、预防接种。接种疫苗是目前世界上预防风疹病毒感染最方便、最经济、最有效的方法。它不但可以切断风疹病毒传播,降低发病率。风疹疫苗属于减毒活病毒株,使用已超过40年。单剂接种可获得95%以上的长效免疫力,与自然感染诱发的免疫力接近。风疹疫苗可以单价配方(仅仅针对一个病原体的疫苗)或者与其他疫苗制成联合配方,比如与麻疹(mr)、与麻疹和流行性腮腺炎(mmr)或者与麻疹、流行性腮腺炎和水痘(mmrv)配制而成的疫苗。接种后的不良反应一般较轻微,可能出现的反应有:注射部位疼痛、发红,低烧、皮疹、肌肉疼。 tips: 风疹与感冒症状极为相似,大家不要恐慌哦~临临在此提醒大家,增添衣物,注意保暖呀!


一、原因 西红柿裂果是一种常见的生理病害,多发生在果实的转色阶段,会造成果实开裂,影响西红柿的商品价值。造成西红柿裂果的原因主要是以下五点: 1. 品种因素: 一般大果型、原型果、木栓层厚的品种比中小型、高桩型、木栓层薄的品种更容易开裂,建议农户在种植时选择果皮厚、果实中小型更适合生产储运的品种; 2.施肥不当造成裂果: 营养元素不足是西红柿裂果的一个主要原因,为防止矿质元素供应失调、为果实生长发育提供养分,在果实生长 期应适当控制氮肥的施用量,增施钾肥; 3.土壤水分的剧烈变化造成裂果: 一方面,如果在果实发育的后期或转色期遇到强光照射、高温干旱,特别是旱后灌大水容易导致果皮生长与果肉组织的膨大速度不同步膨压增大而出现裂果。另一方面,有些农户在西红柿生育前期为防止植株徒长而采取控水措施,而在进入结果期后又采用肥水猛攻促进果实发育。在这种肥水充足的条件下果皮生长与果肉组织的膨大速度不同步也会造成裂果; 4.人工操作不当导致裂果: 一方面一些菜农朋友为了增加棚内的透光性,提高果实的着色程度而过度疏除叶片,只留上部几片叶片,下部叶片一概疏除,功能叶片不足制造的光合产物不足使得果实得不到充足的营养而出现裂果;另一方面在进行药剂喷施时要合理配比,调节好浓度,以防对植株造成伤害; 5. 环境因素导致裂果: 如果在花芽分化期夜温低,尤其是低于8°c时,再加上土壤干旱,氮肥偏多等影响,造成植株对钙和硼的吸收受限,花器缺少养分,会导致花柱开裂的畸形花和雄蕊靠在子房上的畸形花,从而结出顶裂果和横裂果。菜农朋友应根据环境变化及时调控棚内小气候,合理施肥,科学种植; 二、防治措施 为减少西红柿裂果,可以采用以下五种措施: 1 .选择果形指数大的品种; 2 .适当提早采收期; 3 .采用遮阳网覆盖,加强棚内通风,保持空气湿度的相对均衡; 4 .加强栽培管理,保持植株营养生长与生殖生长的协调; 5 .在营养液中增施ca、k肥,可以明显减少裂果的发生。 版权 声明 内容来源网络,版权归原创者所有。如有侵权,请联系我们进行删除。本站所载文章、数据等内容纯属作者个人观点,仅供读者参考。


为了成为一个全能的平面设计师,必须掌握一些技能来有效应对客户或老板。下面列出了一些平面设计师们的必备技能,帮助平面设计师在职业中晋升,达到一个新的高度。 1. 有风格相对于无风格 风格可以被当做一个设计师的签名。如果你的设计有特定的受众,那么受众所熟悉的风格会成为你重要的设计工具。每个设计师都应该有属于自己的风格。因为你参与的每个项目都是独一无二的,你的风格就会在受众中留下深刻的印象。 大部分设计师(尤其是新手)倾向于有很多种不同的风格,以显示自己技术全面。但独特的、能带来设计灵感的风格正是一个设计师梦寐以求的。如果你想驾驭某一种风格,你应该对它的历史做深入的研究。 2. 项目管理 许多设计师都希望能够被有条理的安排工作,但在大型一点的项目,掌握项目管理基础是非常有用的。能够很好的对设计部分进行项目管理的设计师,比仅仅只是坐着等候安排的设计师更有优势。 3. 排版 现今,排版作为一种设计技能被人们过低得评估了。而实际上,最顶尖的广告公司将排版视为一个设计作品中最关键的元素,通常也是优秀的设计师和卓越的设计师之间的分水岭。排版需要对字体,合适的行高,字间距,tracking有足够的理解。广告工业最初是用来传达讯息的,所以需要干净,可读性强,设计良好的排版。 4. 创造性思考 对一个平面设计师来说,一个非常重要的能力就是将一些不齐全的材料转化为一个令人惊叹的作品。设计师应该能够将他人用文字想要表达的事物用图像来清楚表达。最初图像可能不够清晰,但这通常都是发挥创造力的时候。 漫无边际的思考,不着边的想法都是可行的。事实上,每个项目中都期望有这样的想法。如果能跳出通常的固有模式,新的想法会应运而生。利用创造性思考,你能从不同的想法中找到突破点。如果你能在不同的想法中找到相似之处,你也许会发现设计的新视角。 5. 印刷设计和布局 除了技能之外,雇主们看重的还有设计师们对电子印刷产品的理解。会使用排版软件是非常重要的技能,这些软件通常是指桌面发布软件(adobe®, indesign®, or q ark®)。印刷设计通常也需要对分色,网格布局和母版页的理解。 每个职业的设计师都要对印刷过程有比较透彻的了解。虽然不需要掌握如何操作印刷按钮,但需要对整个印刷过程熟悉。最基本的印刷知识包括颜色空间的理解。 颜色空间是不同颜色的组合,它描绘了一些颜色如何组合成其他的颜色。有两种颜色空间:light和pigment。light颜色空间由红,绿,蓝组成,或简单写成rgb。pigment颜色空间有青色,洋红,黄色和黑色组成,或简写成cmyk。 6. 网页设计 对平面设计师来说,网页设计可能是最有价值的技能。无数的大门将为你敞开,你所面对的是巨大的客户群,你可以尽可能的更新你的作品履历,只要你愿意。如果你能熟练掌握网页设计和几种不同的编程语言的话,你不仅能够在家里工作,获得稳定的收入,也有可能为你带来潜在的雇主,因为雇主们都想找到个多面手能为他们减少开支。 7. 摄影 如果你想成为一个全能的平面设计师的话,你迟早都会涉及到摄影。如果你足够幸运,你的公司已经为你提供相机的话,那么好好利用它吧。什么样的相机才能满足设计师的需求?一个能够提供足够的光线,充分曝光你所拍到的实物的相机。这可以通过内置的闪光灯或外接闪光灯实现。使用一个数码相机来获取更高的像素也是一个不错的方法。6m像素以下的不适合产生高质量的图片,需要通过图像编辑软件如 photoshop®来修饰。 8. 人际关系网 想要成功,获得他人的引导和支持是非常重要的。尤其对设计师来说是这样,他们需要在办公室和工作室里花掉他们大多数时间。建立一个对你的职业感兴趣的人际网络将是一个有效的方法,这些人可以是:其他的设计师,市场专家,网页设计时,设计博客,设计杂志,摄影师,seo,杂志,出版商等。 9. 沟通 实际点讲,沟通是一个设计师职业生涯中所要运用的最重要的技能。表达能力是一个设计师做的所有东西的基础(请参照上面的排版章节),但不仅限于视觉传达。设计师必须要能够将他们的想法和理念清晰流畅的传递给雇主和顾客。同时,平面设计师要能够写出文字组织良好的简介和文案。 10. 社交传媒推广在当今的市场,对任何个体来说,会营销推广自己的品牌和服务是一个必备的技能。通晓社交传媒的价值的公司包括:myspace,facebook,twitter,digg。如何正确运用这种媒介来建立与用户之间的关系,并且建立品牌认知,在未来将变得越来越重要和有价值。


20世纪上半叶两次惨绝人寰的世界大战无疑与民族主义的恶性膨胀大有关系,但二战后形成的资本主义与社会主义两大阵营的对峙,成为20世纪后半叶的基本国际秩序, 资本主义与社会主义也成为两大主导意识形态。在二战后这种背景、格局下,民族主义只是两大阵营、两大主导意识形态之间的"中间地带",甚至更多地成为两大阵营斗争的筹码。随着 90年代初的苏联解体,作为世界体系的社会主义体系已不复存在,民族主义则突然高涨,成为对当今世界深有影响、具有巨大冲击力的意识形态。 吊诡的是,当今世界的大背景是使世界发生深刻变化的全球化,而与全球化背道而驰,甚至坚决反全球化的民族主义却又大行其道,委实难以理解。难以理解恰恰说明了解、理解的必要,不了解、不理解民族主义,就无法深刻了解、理解当今世界。作为"牛津通识读本"之一的《民族主义》, 便是了解 理解民族主义的最佳著作。作者斯蒂芬 · 格罗斯比(steven grosby)是美国南卡罗来纳州克莱姆森大学宗教学教授,研究领域包括古代近东、宗教与民族间关系、希伯来文《圣经》以及社会和政治哲学,是《民族和民族主义》等相关权威刊物的编委。由于作者是这方面的研究权威,所以此书才能深入浅出,由表及里,历史叙述与理论阐释浑然一体。此"通识读本"还对各种观点、学派作了提纲挈领、要言不烦的介绍,照顾到了"通识性",又以自己的理论分析框架对一系列史实、事件作了概念化抽象提炼和理论化处理,对百余年来的有关研究作了切中肯綮的分析评论,深具学术价值。 "民族主义"(nationalism)是一个现代才概括出的概念,却是人类最古老、久远的思想、情绪和意识形态,因此才最有力量。正如作者指出的,历史上人类按照不同的标准形成各种各样的群体,把"我们"与"他们"区别开来,其中一个标准就是"民族"。这种标准并非简单、中性地区分"异"与"己",而是"唯我独尊"的标准。大约公元前2500年,两河流域的苏美尔人就有区分与外族人不同之处的标准。公元前16世纪,埃及人也有一套这种标准。古代以色列人明确以领土和语言作为区分标准,希腊人认为非希腊人是野蛮人。中国传统"天下"观的核心是"华夏中心论",即天下是以中国为中心的,其他都是边缘,而且由"边缘"渐成"野蛮"。夷夏对举始于西周,有四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之说,严夷夏之防却是春秋时期。约至春秋时期,"夏"和与其相对的"狄"、"夷"、"蛮"、"戎"、"胡"等(后简称"狄夷"或"夷")概念的使用开始突破地域范围,被赋予文化的意义,甚至被赋予一定程度的种族意义,主要用于区别尊卑上下、文明野蛮、道德与非道德。"华夏"代表正宗、中心、高贵、文明、伦理道德;"夷"则代表偏庶、边缘、卑下、野蛮、没有伦理道德,尚未脱离兽性。孔、孟都提出要严夷夏之防。先秦到两汉是中国传统思想、文化的奠基时代,"非我族类,其心必异",以妖魔化的"他者"为镜像, 塑造、形成了自己的种族或文化优越、优秀、高尚、高等的形象。以此为基础建构的华夷二元对立世界观,对后世产生了极为深远的影响。直到近代,"严夷夏之大防"、"只能用夏变夷,不能用夷变夏",仍然具有强大的力量。 本书的主旨是探究人类如何把自己分隔成为民族的、各不相同的社会这种趋向。之所以要探究这个问题,是因为人类在区分异与己的同时,又不能不与"他者"交往, 在全球化时代,这种交往的广泛性、深入性达到前所未有的程度。作者开宗明义地写道:"如果需要考虑人类区分自己的趋向,也必须关注让人类联合在一起的那些活动。做不到这一点,只能导致对人类事务中民族重要性的错误理解,而对这一重要性的探究恰恰是本书的中心。我们关心的首要问题是: 民族的存在告诉我们人类怎样的特性? 但是,什么是民族?什么又是民族主义?"如何通过对民族、民族主义的深刻认识而达到人类更好的合作,是这本书的"问题意识",这本书其实就是要解决这个问题。 探讨、研究民族主义,当然要从什么是"民族"开始。简单地说,民族是由出身情况决定的、居住在一个领地内的共同体。领地,当然是这个共同体存在的必要条件。但仅有领地,还不足以形成民族,因为历史上不断变迁、在一个领地内生活并具有一定文化特征的共同体,才形成民族,或者才能称之为民族。相对统一的文化,为民族提供了稳定性,使其长时间持续存在。民族文化的形成,需要长期的积淀,因此作者提出了"时间深度"这个概念。所有民族都有关于自己民族形成的神话、传说、历史,久而久之,形成了这个民族的、独特的集体意识。历史学家德尔默 · 布朗(delmer brown)有句名言:"民族的形成使神话传说更像史实,使真实事件更像神话传说。"同时,在日常生活中,服饰、建筑、歌曲、语言、宗教信仰等等,与神话、传说、历史等一样,都承载着民族这个社会关系赖以形成的功用。从观念上说,民族是一种反映集体自我意识的社会关系。自己的领地与独特的观念,是民族的两个基本元素。也就是说,民族是一种既有时间深度,又有领地界限的社会关系,这种关系建立在现实和想象中持续存在的集体自我意识之上。作者对民族做出这种定义:"民族是一个具有亲属关系的共同体,具体地说,是其成员之间由于出生境况相同而形成的密切关系、占据广阔领地、有时间深度的共同体。" 作为一种意识形态,民族主义比其他意识形态更强调传统、强调传统的同质性、 强调保持传统的纯洁性。然而历史说明,传统并非一成不变的,因为许多传统本身也是"发明"的,只是久而久之这些"发明"、"创新"、"创造",不知不觉也就成了"传统"。 例如圆筒形的"土耳其帽"被认为是土耳其的传统,已经演变成土耳其的符号。然而,它曾经是"反传统"的符号。19世纪30年代,苏丹马赫默德二世在军事改革方面采用欧洲军事训练法,聘用了英国海军军官为海军顾问、普鲁士军官做陆军军事顾问。在行政机构方面,他将原来传统的机构改换成西方近代的政府各部,特别是设立了外交大臣、内务大臣、财政大臣等官职。为了表明开放的决心,他命令官员要穿欧式西裤、大礼服和黑皮靴,百姓戴的穆斯林头巾也被废止,规定一律戴一种圆柱形无边毡帽。这种帽子由于没有帽沿,所以宗教祷告时前额照样可以方便紧贴地面。显然,这是穆斯林头巾与西式有沿帽之间的一种妥协,但它的推行仍因其"反传统"而遭到维护传统者的强烈反对,在国家采取强硬的行政手段后才开始流行。 后来,土耳其的"改革派"与"保守派"间的激烈斗争一直不断,曲曲折折,反反复复,终于在 1908年爆发了要求君主专制立宪的"青年土耳其"革命,最终在凯末尔将军领导下,于1923年建立了土耳其共和国。虽然凯末尔集种种大权于一身,但改革还是遇到了强大的阻力,为表示改革的决心,凯末尔在1925年下令禁止戴传统的土耳其礼拜帽,而要求戴礼帽、鸭舌帽等各种欧式帽。但近百年来,圆柱形红色礼拜帽已经成为神圣的宗教和奥斯曼帝国的象征,几乎人人都戴。1925年初,凯末尔却发动了对礼拜帽的批判,8月,凯末尔本人头戴巴拿马帽到几个最保守的城镇视察,表示告别传统。为与凯末尔保持一致,政府机关忙向官员发放欧洲式大礼帽。11月,做出了戴土耳其礼拜帽是犯法有罪的规定!这一规定引起了社会上的强烈不满, 在一些地方甚至引发了公开抗议和骚乱,但都被凯末尔镇压下去,其中一些人还被处以绞刑。终于有不少人开始戴各种欧式帽,在百姓中最流行的是鸭舌帽,因为在作礼拜祷告时可反过来把帽沿朝后戴,前额依旧可以贴在地上。 而中国的"辫子悲剧",其惨烈程度远远超过了土耳其的"帽子风波"。清军入关不久,为表示自己的"天下已定",即强令汉族男子改变千百年的束发传统而剃法蓄辫, 限定十天之内"尽使薙发,遵依者为我国之民,迟疑者同逆命之寇,必责重罪。若规避惜发,巧辞争辩,决不轻贷"。如"已定地方之人民,仍存明制,不随本朝之制度者,杀无赦!"有的地方限三日剃完,有的则关起城门强迫一日之内全部剃完。清军到处宣称"留发不留头,留头不留发"。在"头"与"发"之间,许多人却是宁愿"留发"也不愿"留头",端得把"传统"、"民族特性"看得比身家性命还重。当清军占领南京后,江南不少城镇"结彩于路,出城迎之",有的还用黄纸书"大清顺民"四字贴于城门。虽然有人组织反抗,但下层百姓参加者并不多。对大多数小小老百姓来说,在哪个王朝统治下都是一样吃饭干活,一样交粮纳税。然而,当薙发令下来后,渐趋平静的江南又开始骚动不安起来,下层百姓纷纷参加反清斗争。江阴、嘉定百姓的反抗尤其强烈,清军对这两处的镇压也格外残酷,血腥的"嘉定三屠"便有几万人被杀,全国其他地方因此被杀者难以胜数。经过极其野蛮的屠杀,"远近始剃发",剃发留辫在血泊中为汉人接受。 二百年间,蓄辫这原本靠血与火、刀与剑强迫汉人背叛原来"束发"传统而接受的"新生事物"居然成为"正统"、成为难以撼动的"传统",成为中国人、中国特色的象征。反清的太平军因不剃头、不留辫而被视为大逆不道的"发逆"、"长毛"。1895年孙中山剪辫易服表示反清革命也被多数人咒为叛逆。辛亥革命时期,章太炎以军政府名义起草《讨满洲檄》,列数清王朝的种种罪恶,其中一条就是:"往时以蓄发死者, 遍于天下,至今受其维系,使我衣冠礼乐、夷为牛马。"革命党号召百姓剪辫,但仍有许多人依然恋恋不舍,于是革命军只得在大街小巷强迫行人剪辫子,成为时代一景。 土耳其反对戴穆斯林头巾传统的礼拜帽在百年之内就演化成了"传统";中国反束发传统的剃发蓄辫在两百年之内也演化成了"传统"。"帽子"与"辫子"终于多年媳妇熬成婆,成为具有民族特性的"传统"、"正统",成为一个民族凝聚共同记忆、价值的象征符号。显然,传统、民族特性等本身也在不断变化之中,不少传统、民族特性其实开始也是"反传统"、反原来的"民族特性"的,是人为强迫"植入"之结果。 无数史实证明,几乎没有不变的传统。斯蒂芬 · 格罗斯比就此提出了一个尖锐的问题:"为什么传统的呈现是对各种亲属关系的肯定?或者说为什么要利用传统来建立各种亲属关系,把一群人和另一群人区分开来?"在对历史上传统的变革与维护这种矛盾现象作了深入分析后,他的结论是在民族关系形成的过程中"一个遥远的、常常带有神话色彩的过去,抑或一个人们认为史无前例、无从查证的情况,在时间的帮助下又一次把民族关系的独特性合理化了"。他进一步指出:"强调民族历史悠久并不意味着真正相信民族的独特性,这也许只是算计着如何利用民族矛盾。" 斯蒂芬 · 格罗斯比总结民族主义的特点是:"它相信民族是唯一值得追求的目标;这种断言常常导致一种信念,即民族要求不容任何质疑和任何妥协的忠诚。这种关于民族的信念一旦成为主导,便会危害个体自由。另外,民族主义经常宣称其他民族是自己民族不共戴天的敌人;它把仇恨植于外来物,无论对方是另一个民族、一个移民,还是一个可能信仰另一种宗教或说不同语言的人。"但是,民族主义的多重面相他也没有忽视。他指出,20世纪两次给人类带来深创巨痛的世界大战,民族主义难辞其咎;但在二战后反对殖民主义、民族国家纷纷独立的大潮中,民族主义则厥功至伟。民族主义通常被认为是落后的,但加拿大和英国可是最发达地区,魁北克、北爱尔兰的民族分离运动仍有不小市场。 他承认,民族问题、民族主义是非常复杂的现象,源远流长,与现实利益紧密纠结,成为学者现在遇到的空前棘手的问题。因此,本书的核心问题是考察民族的存在说明了人类怎样的特性。民族持久性和重要性的一个原因是人类对生存力,尤其是人类本源的关注。由此而围绕本源形成种种关系,其中一种就是民族。为了生存形成不同的民族,发展出民族主义。他强调,不同民族的生存不应是非此即彼、你死我活,而应是共生共存。如何做到这一点,他寄希望于良善的政治:"政治的任务不是去否认这些主导人类行为的不同目的。毫不妥协地维护一种目的,并以牺牲其他目的为代价的行为,只能导致完全着迷于一种要么是民族主义、要么是原教旨主义的意识形态表达。""政治的任务是出于对社会集体利益-尽管难免有些模糊-的关心,通过理智地践行文明美德来对不同目的所要求的不同生活方式做出巧妙地裁决。


"自信"和"方法"相辅相成。没有"自信",好方法将打折扣;没有"方法",很难建立自信。实际教学中方法更重要,方法是得高分的保障。好的方法很多,这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法,正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上,希望能使更多的考生明显提高数学成绩。 第一部分:学习的方法 一·预习是聪明的选择 最好老师指定预习内容,每天不超过十分钟,预习的目的就是强制记忆基本概念。 二·基本概念是根本 基本概念要一个字一个字理解并记忆,要准确掌握基本概念的内涵外延。只有思维钻进去才能了解内涵,思维要发散才能了解外延。只有概念过关,作题才能又快又准。 三·作业可巩固所学知识 作业一定要认真做,不要为节约时间省步骤,作业不要自检,全面暴露存在的问题是好事。 四·难题要独立完成 想得高分一定要过难题关,难题的关键是学会三种语言的熟练转换。(文字语言、符号语言、图形语言) 第二部分:复习的方法 五·加倍递减训练法 通过训练,从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态,该训练一定要在专业人员指导下进行,否则达不到效果。 六·考前不要做新题 考前找到你近期做过的试卷,把错的题重做一遍,这才是有的放矢的复习方法。


事业单位与公务员的区别 1.工作性质方面 公务员从事的主要是国家行政事务性工作;事业单位人员从事的主要是社会公益性工作,或者说是非营利性的工作。 2.工资收入方面 公务员的工资收入是按照《国家公务员管理条例》的规定发放,并根据国家财政状况进行调资;事业单位人员的工资收入一般不受国家约定,由各事业单位根据市场情况而定。 所以一般来说事业单位人员的工资收入比公务员高。 3.待遇差距 公务员享受的保险福利是按照《国家公务员管理条例》的规定执行;事业单位人员享受的保险福利是按照国家有关的社会保障规定执行,一般要逐步实行社会化。 一般来说,公务员享受的福利待遇比事业单位的人员要好一些。 4.用人方面 公务员的录用、提升、退休、辞退、辞职等是按照《国家公务员管理条例》的规定执行;事业单位人员的录用、提升、退休、辞退等是按照国家《事业单位人事管理条例》 的有关规定执行。 目前看来事业单位对人员的管理权限要大一些。 事业单位的领导能不能享受公务员待遇 1.如果是参公管理的事业单位,享受与公务员同等的工资和晋升待遇。 其人员使用事业编制,实际上不执行事业单位人事管理条例,而是按照公务员法管理,享受与公务员同等的工资和晋升待遇。普通员工都可以享受公务员待遇,领导自然也在其列,包括车补、职务工资、年终考核绩效等行政机关领导有的都能享受。 2.如果是公益类事业单位,其他与行政机关的领导大致相同 其领导的工资待遇按照事业标准核发,由基础性工资+各类津补贴+年终绩效等组成,整体工资待遇除了车补没有、年终绩效略少外,其他与行政机关的领导大致相同,差距不是特别大。 部分财政能力较好的地区,在局部比如省直事业单位也发放车补,这些事业单位的领导工资待遇与行政机关无异。不过由于事业单位领导职数有限,且晋升渠道不是特别通畅,公益类事业单位的领导晋升相比行政机关而言机会要少得多。这是事业单位领导比较吃亏的地方。 3.如果是自收自支事业单位,效益好的,工资待遇比公务员都要高出很多 财政不负担员工工资,全部由单位自营自筹,单位运转方式实际上与企业无异。这部分事业单位的领导工资待遇与其他事业单位又有所不同,效益好的,工资待遇比公务员都要高出很多;效益不好的,一般也能保证正常水平,毕竟是领导,但不一定比得上公务员。这部分事业单位下一步面临转企改革,以后领导直接拿年薪制,收入很大概率会超过公务员,不过政治待遇相对要低。 事业单位工资待遇 事业单位行政管理人员的基本工资由岗位工资和薪级工资组成。 岗位工资根据管理岗位等级确定,岗位管理等级属于职务等级,分10级,一级职员,十级职员,各级职员岗位等级的晋升是按照干部管理权限,由任免机关批准晋升或聘任,无固定晋升年限。 公务员工资待遇 公务员工资包括基本工资、津贴、补贴和奖金。公务员按照国家规定享受地区附加津贴、艰苦边远地区津贴、岗位津贴等津贴。公务员按照国家规定享受住房、医疗等补贴、补助。公务员在定期考核中被确定为、称职的,按照国家规定享受年终奖金。 事业单位快速晋升技巧 学历要高 各个岗位都会有学历要求,以管理岗位为例,其中的职员岗位一般应具有中专以上文化程序,其中六级以上职员岗位,一般应具有大学专科以上文化程度,四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度。所以,想要快速晋升,提高学历是一个途径。 突出特长 个人某方面的特长突出,也是通过评审考核的一个重要因素。比如,管理岗,管理能力突出;专业技术岗,在兼职创新或在职创业上取得重大成就;工勤技能岗某一方面技术特别突出等。


耳显微外科是建立在耳和颞骨的显微解剖、耳和颞骨的高分辨影像学诊断和显微手术技术基础上。耳显微外科学重点研究的是耳显微应用解剖、手术入路和耳功能结构的重建。 传统的耳科手术以乳突根治术为代表,主要用于清除病灶,促进引流,防治颅内、外并发症。受到手术入路、手术范围及手术设备的限制,病灶常常切除不彻底,虽然能够有效地防治颅内、外并发症,由于病灶清理不彻底,鼓室结构显露不充分,鼓膜修补和听骨链的重建成功率低,术后仍然经常耳部流脓。从听力的角度考虑,传统的乳突根治术难以提高听力,实际工作中听力降低的机会大于听力提高的机会。而耳显微外科强调彻底清除病灶的同时进行听力的功能重建。 内耳道的前庭神经、耳蜗神经和面神经以及内耳结构深埋地颞骨内,其空间立体位置是传统耳科手术难以跨越的障碍。面神经有27mm埋藏在颞骨内,不熟悉面神经的解剖,手术时容易出现面神经的损伤。 现代耳显微外科和由此延伸的耳神经外科的发展,是建立在耳科临床医师进行颞骨显微应用解剖研究的基础上,结合了影像学的研究,术前可以精确地进行耳显微结构的空间定位,对耳部畸形、炎症、肿瘤、外伤能够做到有计划的精确手术。1、耳显微外科的基本要求:设备:高性能手术显微镜、高速显微耳钻、人工听骨、双极电凝、纤维蛋白原粘合剂等。2、乳突轮廓化技术及手术中显微结构的辨认,以彻底清除病灶,建立新的引流通道,并减少并发症的发生。3、中耳听觉功能的恢复,包括:重建听骨链,重建中耳乳突的含气腔,人工中耳,人工耳蜗植入,听觉脑干植入。4、耳神经外科的主要内容:面神经和三叉神经手术、眩晕手术、听神经瘤手术、颞骨相关侧颅底肿瘤手术。 耳显微外科和耳神经外科是由传统耳外科发展而来,是耳科手术发展史上的巨大飞跃。高性能手术显微镜、高分辨率的ct和mri的出现,导航技术的应用,使得耳显微外科和耳神经外科与颅底外科、头颈外科融合,得到进一步发展。


她姓裕名德龄,因为在慈禧身边的特殊地位以及慈禧对她的特殊喜爱很多人亲切的称她为德龄公主,这个生长在西方,受西方教育的清朝宗室格格德龄跟随父亲回到中国,来到了重门封锁的紫禁城面对专制的慈禧,绝望的光绪,一群争风斗气的后宫宫眷,迂腐不堪的八旗官僚,她青春逼人,充满活力,她观念中的西方文明与宫中的陈规旧律发生了激烈的碰撞,而德龄和慈禧两个思想性格截然不同的女性,她们相悖相惜。慈禧的一生经历了帝国主义侵略中国的五次战争,眼睁睁的看着大清帝国日益衰落,一直以来闭关锁国的态度开始有所转变,形势逼迫慈禧不得不开始和西方人打交道,此时的她急欲讨好各国使节还有他们的夫人,所以她迫切的需要一个,即懂外语又深知大清传统的翻译官。德龄1886年生于武昌,父亲的大清的外交官,娶了一位美丽的法国妻子,这个中法混血儿从小跟着父亲生活在日本法国,不但会外语还具有开阔的视野和渊博的学识,精通各国国情,当时17岁的德龄随父亲回京,慈禧知道情况后,便诏她进宫,被封御前女官,而真正的职务是慈禧的翻译官。当时的清廷,尤其是皇室,需要注入一些像德龄这样的新鲜血液,尤其是在跟外国使节的女眷们打交道时,这些时髦开朗的格格或郡主确实是不可或缺的外交沟通渠道,德龄进宫之后,在慈禧与各国公使夫人打交道的时候充当陪同和翻译,德龄受过西方的教育同时又对于中国的传统礼仪十分了解,她还会揣摩慈禧的心意,随意很快就得到了慈禧的青睐。然而,伴君如伴虎,在大多数宫中人心中,慈禧是非常心狠手辣的人,德龄在入宫不久就得到了其他宫女们的"忠告",再好的人太后也会挑出毛病,你根本不知道皇宫是一个多么罪恶的地方,慈禧喜怒无常脾气古怪对人好是极罕见的。原本深受慈禧喜爱的德龄,根本就不相信宫女们的话,直到进宫后不久,有两次她亲眼看到慈禧因为一些鸡毛蒜皮的小事而责罚下人的事情。德龄作为慈禧的御用翻译官刚刚上任,慈禧便要接待俄国公使夫人,德龄精通八门外语,却偏偏漏了俄语,慈禧问德龄会不会说俄语,德龄只好老实交代不会,幸亏她知道些俄国的国情,大部分俄国人都能说法语,后来也证明德龄的猜测是正确的,德龄用法语和公使夫人沟通非常流畅,慈禧在满意之余还对德龄这种说实话的个性大为赞赏,她甚至开玩笑反问德龄反正我什么也不懂,你为什么不告诉我你懂俄语呢?德龄后来才知道,曾经有宫眷欺骗太后说会讲俄语,其实一字不识,被太后赶出了皇宫。实际上正是德龄这种坦诚率直的个性深深的打动了听惯了假话和奉承的慈禧,经过这件事,让慈禧更加喜欢上了这个在国外长大,受过西方教育的小女孩,德龄的到来给慈禧带来了久违的新鲜感和刺激。德龄除了担任翻译工作,还要从事教学工作,教光绪皇帝英语,光绪的学习成果很不错,也极大的鼓舞了慈禧,当时年近七十的她也闹这要学英文,但岁月不饶人,学了两课就挂科了。慈禧经常会问德龄一些听起来很好笑的事情,比如说国外的传教士是不是总会把中国的小孩子拐骗走,把他们的眼睛挖出来做药。德龄告诉他太后那不是真的,很多传教士会来中国办学,帮助穷人,收养孤儿做很多好事。当时慈禧对于西方的事情可以说即排斥又好奇,她道听途说西方传闻,却将信将疑,于是便从德龄身上寻找答案。由德龄所带来的西方文化的冲击,不仅作为清廷陈规旧律的对立面而彰显而且成为了慈禧内心转变的前提和条件,在德龄的引导下祖宗的旧制不再是慈禧唯一的依归,西方的新兴事物被她逐渐接受,德龄越来越受慈禧的喜爱和信任。就在慈禧与德龄的关系日益密切的时候,却出现了危机,慈禧要给德龄赐婚,这是慈禧已经把德龄当作亲生女儿一样看待了,自然要为她找一个合适的夫婿,慈禧亲自挑选,思想西化的德龄完全不领情,她根本就不喜欢慈禧为她挑选的夫婿,她也断然不会与自己不喜欢的人结婚,而慈禧却把德龄的拒绝错误的理解为德龄惧怕未来的婆婆,德龄依然拒绝,慈禧大怒,下令把德龄赶回家思过。最后在慈禧身边大红人李莲英的帮劝下,慈禧就不再提德龄的婚事了。尽管德龄违抗了慈禧的旨意,逃婚成功,可慈禧对她的喜爱却没有丝毫减少,她们的关系还不只母女关系那么简单,天真率直的德龄陪伴在慈禧身边,两人相知相惜,日子一天一天的过去,德龄也成为了整个紫禁城里慈禧唯个能够谈心说真心话的知己。慈禧在这深宫中,她心中的那份孤独寂寞,是很难熬的,荣禄是当时慈禧非常信任的一位大臣,两人年纪相仿,性情相投,一路走来荣禄始终为慈禧保驾护航,由于封建传统的观念和意识,这两个人始终隔着遥远的距离,而就在某一天,德龄在慈禧的寝宫门前,无意中看到了荣禄从寝宫里面走了出来,等德龄见到慈禧第一句话就是我刚才看见荣禄大人了,而后德龄所说的一段话更是深深的触动了慈禧,德龄说,做不了伴侣的话,也可以做知心朋友啊。慈禧的心早已被封建的传统礼仪所束缚,就算万人之上,也不能和自己爱的人在一起,德龄的话为慈禧松了绑,一下子就打开了慈禧的心扉,其实这也是慈禧心中压抑了许久的情感,这次终于得以释放。德龄在教光绪皇帝的过程中,丝毫不隐瞒对其的仰慕之情,然而就因为这个关系致使慈禧相当不满,尽管慈禧没有做出任何表示,聪明的德龄却察觉到了这点,她发现这迟早会引来杀身之祸,于是萌生了离宫的念头。就在她进宫两年后,接到了父亲病重的消息,她觉得这是一个绝佳的离宫机会,便苦苦哀求慈禧让自己去陪伴病重的父亲,慈禧同意了,但反复强调让德龄尽快回来。慈禧虽然答应了,对于这个心爱的小姑娘却是不舍,但她内心深处早已明白,德龄与这皇宫是格格不入的,自己唯一的闺蜜一走便不会再回来,深宫中就剩下自己面对无尽的孤独。


俄汉对照 1. морфология 词法学 2. грамматические значения 语法意义 3. грамматические категории 语法范畴 4. грамматические формы 语法形式 5. синтаксис 句法 6. морфологический признак 词法特征 7. часть речи 词类 8. знаменательная часть речи 实词(类) 9. знаменательные слова 实词 10. служебные части речи 虚词(类) 11. служебные слова 虚词 12. имя существительное 名词 13. категория одушевлённости-неодушевлённости 动物-非动物范畴 14. мужской род (м.) 阳性 15. женский род (ж.) 阴性 16. средний род (ср.) 中性 17. единственное число 单数 18. множественное число 复数 19. склонение имён существительных 名词变格 20. именительный падеж 一格 21. родительный падеж 二格 22. дательный падеж 三格 23. винительный падеж 四格 24. творительный падеж 五格 25. предложный падеж 六格 26. отглагольное существительное 动名词 27. имя прилагательное 形容词 28. качественное имя прилагательное 性质形容词 29. относительное имя прилагательное 关系形容词 30. полная форма 长尾 31. краткая форма 短尾 32. положительная степень 原级 33. сравнительная степень 比较级 34. превосходная степень 最高级 35. простая форма 单一式 36. сложная форма 复合式 37. имя числительное 数词 38. порядковые числительные 顺序数词 39. количественные числительные 数量数词 40. определённо-количественные числительные 定量数词 41. неопределённо-количественные числительные 不定量数词 42. собирательные числительные 集合数词 43. десятичные дроби 小数 44. местоимение 代词 45. личные местоимения 人称代词 46. возвратные местоимения 反身代词 47. притяжательные местоимения 物主代词 48. указательные местоимения 指示代词 49. определительные местоимения 限定代词 50. вопросительные местоимения 疑问代词 51. отрицательные местоимения 否定代词 52. неопределённые местоимения 不定代词 53. глагол 动词 54. инфинитив 不定式 55. спряжение 变位 56. время 时 57. будущее время 将来时 58. настоящее время 现在时 59. прошлое время 过去时 60. залог глагола 动词的态 61. действительный залог 主动态 62. страдательный залог 被动态 63. вид 体 64. несовершенный вид 未完成体 65. совершенный вид 完成体 66. двувидовой глагол 兼体动词 67. изъявительное наклонение 陈述式 68. сослагательное наклонение 假定式 69. повелительное наклонение первого лица 第一人称命令式 70. повелительное наклонение второго лица 第二人称命令式 71. повелительное наклонение третьего лица 第三人称命令式 72. переходный глагол 及物动词 73. непереходный глагол 不及物动词 74. возвратный глагол 反身动词 75. безличный глагол 无人称动词 76. глагол движения 运动动词 77. глагол определённого движения 定向运动动词 78. глагол неопределённого движения 不定向运动动词 79. причастие 形动词 80. действительное причастие 主动形动词 81. страдательное причастие 被动形动词 82. деепричастие 副动词 83. наречие 副词 84. слова категории состояния 状态词 85. предлог 前置词 86. союзное слово 连接词 87. частица 语气词 88. междометие 感叹词 89. предложение 句子 90. повествовательное предложение 陈述句 91. вопросительное предложение 疑问句 92. побудительное предложение 祈使句 93. восклицательное предложение 感叹句 94. утвердительное предложение 肯定句 95. отрицательное предложение 否定句 96. простое предложение 简单句 97. сложное предложение 复合句 98. члены предложения 句子成分 99. подлежащее 主语 100. сказуемое 谓语 101. дополнение 补语 102. прямое дополнение 直接补语 103. косвенное дополнение 间接补语 104. определение 定语 105. согласованное определение 一致定语 106. несогласованное определение 非一致定语 107. приложение 同位语 108. обстоятельство 状语 109. однородные члены 同等成分 110. вводные слова 插入语 111. актуальное членение предложений 句子的实义切分 112. синтаксические отношения 句法关系 113. простое предложение 简单句 114. сложное предложение 复合句 115. главное предложение 主句 116. придаточное предложение 从句 117. односоставное предложение 单部句 118. двусоставное предложение 双部句 119. определённо-личное предложение 确定人称句 120. неопределённо-личное предложение 不定人称句 121. обобщённо-личное предложение 泛指人称句 122. безличное предложение 无人称句 123. назывное (номинативное) предложение 称名句 124. сложносочинённые предложения 并列复合句 125. сложноподчинённые предложения 主从复合句 - с придаточными определительными 定语从句 - с придаточными изъяснительными 说明从句 - с придаточными образа действия, степени и мер 方法、程度、度量从句 - с придаточными сравнительными 比较从句 - с придаточными места 处所从句 - с придаточными времени 时间从句 - с придаточными условия 条件从句 - с придаточными уступительными 让步从句 - с придаточными причины 原因从句 - с придаточными цели 目的从句 - с придаточными следствия 结果从句 126. прямая речь 直接引语 127. косвенная речь 间接引语 128. словообразование 构词法 129. приставка 前缀 130. инфикс 中缀 131. суффикс 后缀 132. основа 词干 133. корень 词根 134. окончание 词尾 135. точка 句号 136. запятая 逗号 137. кавычки 引号 138. тире 破折号 139. вопросительный знак 问号 140. восклицательный знак 感叹号 精选 俄语研习社推荐 更|多|干|货|内|容|! 俄语干货:国家机关名称的中俄文对照(2020版) 2020年两会记者会王毅 88个精彩语句汇总(专题整理+汉俄对照) 俄语界最专业的资料合集:同传交传素材、俄汉对照文本、重点词组归纳... 划重点:新型冠状病毒相关140个高频词组汇总(汉俄对照) 俄语干货|政府工作报告中500个重点词组归纳 (汉俄对照) 俄汉互译中常用的200个缩略语归纳(2020年新版) 这些汉语成语怎么翻译成俄语?看到俄文解释和例句,我服了! 盘点俄罗斯年轻人常用的俚语,除了блин这个词,竟然都不认识?


概述 宫外孕就是受精卵着床在了输卵管的部位(如图所示),但受精卵的发育跟着床在子宫内是一样的,都会引起身体体内激素的分泌,所以宫外孕期间身体内孕激素等也会分泌增多,子宫内膜也会加厚。所以宫外孕手术后,没有了胎儿的刺激,体内激素会迅速下降,相伴子宫内膜就会脱落,粘连毛细血管破裂,造成下体流血。如果出血时间不长、出血量不多,是不必过于担心的。 步骤方法: 1、 宫外孕手术后,下体流血1-2周属于正常现象,但血量是逐渐减少的,若是血量一直不减,而且流血时间超过了三周,就要去正规医院咨询医生,寻求帮助。切不可放任不管,诱发更大的问题。 2、 宫外孕手术后,一定不能坐浴,防止细菌进入下体,但要每天淋浴,勤换内裤,保持床单、被子的干净,最好是在太阳下暴晒被子,床单跟内裤,因为紫外线杀菌效果最好。晚上睡觉时有太阳的味道相伴也有助于提升睡眠质量。 3、 保持一个好的心情,我们心情的好坏能够直接影响到我们身体激素的分泌,所以一直都有心态好一切都好的说法。心情好了,病好得就快,更何况宫外孕也不算什么大事儿,那么多宫外孕的姐妹们都有了自己可爱的宝宝,我们肯定没问题的。 注意事项: 很多得过宫外孕的育龄女性是一朝被蛇咬十年怕井绳,总是处于矛盾恐惧之中,怕自己的身体不好,怕医疗效果不好,怕偶尔的月经不规律是宫外孕的后遗症,其实,只要你是在正规医院做的手术,你的治疗医师为你做了全面检查,建议你可以备孕的时候,你就完全可以放心的去要自己的宝宝了。世界上一万很多,万一真没有那么多。


2018年9月,教育部发布的《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出,推动国家级、省部级科研基地向本科生开放,为本科生参与科研创造条件,推动学生早进课题、早进实验室、早进团队,将最新科研成果及时转化为教育教学内容,以高水平科学研究支撑高质量本科人才培养。在这一背景下,勇闯科研丛林的本科生越来越多。尽管初衷积极、动力充足,但真正走入科研丛林之后,不少本科生有些迷茫,一些带本科生做科研的导师也心存困惑。到底本科生应该如何做科研,大家似乎都在摸索。(7月8日《中国青年报》) 本科生应该如何做科研?这首先必须搞清楚"做科研"的目的是什么,不能偏离了初心。让本科生参与科研,主要是通过给本科生提供与教授、博士生、硕士生共同做科研的机会,让学生接触、体验科研过程,由此培养本科生的科研兴趣,并把最新的科研成果转化为教育内容,提高人才培养质量。因此,"做科研"的立足点也是搞教学,培养人才,应该重视对本科生参加科研活动的指导,让他们在参与科研中收获成长。但是,在大学的具体办学中,有的大学和教师却是从科研成果角度理解本科生"做科研",这就让本科生"做科研"陷入尴尬。 基于科研成果推进本科生"做科研",有的导师就会认为本科生没能力做科研,对科研项目无法作出实质贡献,因此并不愿意花时间指导学生,甚至将其视为麻烦、增加工作量。有的参与科研项目的本科生,导师一直不派任务,就是派任务,也只是打杂,就是由于这方面原因,这让不少学生觉得"做科研"没什么意思。 本科生参与教授的科研项目,在发达国家一流大学是很普遍的,而教授对本科生也很重视,会以导师身份布置学生参与科研的任务,并花时间了解学生进行科研的情况,和学生交流参加科研项目的心得,共同分析、解决学生参与科研遇到的问题。这让学生能逐渐进入科研的节奏,从不会、不懂,到快速融入科研团队,甚至可在一些重要学术讨论中发表自己的看法。这就是用科研机会对本科生进行培养,和课堂教学、实验教学是同一个目的。 在我国,大学的功能经常被定位为三方面:人才培养、科学研究、社会服务,而且,科学研究、社会服务有超过人才培养之势。而发达国家的大学,始终坚持人才培养这一核心功能,就是研究型大学,学校开展学术研究、社会服务的基本目的,也是进行一流人才培养,即通过给学生提供科学研究、社会服务的机会,培养学生。这和大学考核评价教师的指标体系有关,我国考核教师,主要用论文、课题、经费等指标,教师于是围着这些指标转,不能为这些指标作出贡献的教学活动,就会被边缘,甚至被视为负担。 用是否撰写、发表了论文,或者申请到专利,作为评价本科生"做科研"教育改革和参与学生本人的重要指标,这也成为当前我国大学本科生"做科研"的问题之一。近年来,有学校就宣传本校本科生发表多少论文。为此,有的学生参与"做科研"就以能否发表论文作为有无意义的判断依据,似乎没有发表论文,"做科研"就无意义,还有的学生则急切地想在本科期间就发表论文,为自己评优、研究生免推资格增加砝码,由此滋生买卖论文、代写论文等弄虚作假问题。 因此,要让本科生"做科研"走出尴尬,做好本科生"做科研"的教育改革,让学生通过"做科研"获得成长,就必须回到提高人才培养的初心上来,"做科研"是培养人才的手段之一,而不是为了获得所谓的科研成果。说到底,本科生"做科研",要让学生不迷茫,导师不困惑,就要从根本上解决大学重学术研究轻人才培养的问题,当大学重视人才培养,学生"做科研"就很自然地成为培养人才的一部分内容。


美国曾进行一项连续三十年的实验,对1000名智力超常的儿童进行跟踪调查。结果发现,这些智力相近的儿童后来的成就却有很大的差别。有的举世瞩目,有的则平庸无奇。此实验又对20%最有成就的对象和20%最无成就的对象进行研究,发现他们之间最显著的差别在性格特徵上的不同。前者意志坚强、自信、有进取心,遇到困难不屈不挠。后者缺乏远大理想,缺乏毅力和进取精神,自身的潜力无法充分发挥。 以下几种不良的性格对孩子未来的发展会造成阻碍。 1.坏脾气。脾气不好的人很难和人相处,周围的人会受到其坏情绪的影响,会让自己也生活得很累。如果家中有脾气暴躁的孩子,究其原因父母双方中至少有一个也是暴脾气。所以,父母只有改掉自己的坏脾气,才能影响孩子改掉坏性格。 2.唯唯诺诺。不自信的人做事总是畏畏缩缩,看待事物喜欢往悲观的方面想,害怕失败。对于孩子来说,3-6岁是性格养成的关键阶段。家长要鼓励孩子的丰富奇特的想象,引导重于教导,从而培养孩子的自信心。 3.害羞。家长还要给孩子自由,让孩子经常接触外界,与同龄的小朋友一起玩耍,这样才能让孩子变得外向、活泼、大方。 4.自私自利。一个不知道付出、奉献的孩子等长大后踏入社会,他会觉得处处碰壁、处处不受欢迎,不肯吃亏、斤斤计较,又希望有人像父母一样宠着他们,这是做不到的,由此产生很多心理问题。 ...... 性格是可以改变的!"播种性格,收获命运"是一句印度的谚语。这句谚语告诉了我们两层意思:一是性格是可以塑造的;二是性格对人生有重要的影响。人的性格有先天的因素,但有较强的可塑性。 相关小链接: 气质:心理学家将一个人经常出现的,典型的稳定的心理特征称为气质。 气质又可以分为四个类型:胆汁质:反应速度快,思维灵活,注意力容易集中,情感易兴奋,难以抑制。外向型。 多血质:反应速度快,思维灵活,注意力容易转移,情绪较稳定。外向型。 粘液质:反应不快,思维不灵活,注意力集中,情绪稳定。内向型。 抑郁质:反应较快,思维灵活,注意力持续时间不长,情绪容易抑郁,不稳定,内向型。 性格:气质是人比较稳定的心理特征,无绝对的好坏之分。但是人对外的表现,即对事的态度和行为反应方式,却是以性格表现出来的。根据对事的态度和行为反应的方式,人的性格可以分成四部分,又称性格结构。 第一、态度:对人、对己,对学习、对工作,对社会、对集体的态度。如认真、马虎等。 第二、意志:意志的独立性、自制性、坚持性、果断性等品质。如果断、迟疑等。 第三、情绪:情绪的稳定性、强度、持久性、主导性等。如冷静、冲动等。 第四、理智:理智的思维性、求知欲、灵活性、权衡性等。如敏捷、迟疑等。 影响性格形成的因素: 1、遗传因素的影响:如胆汁质的人较易养成动作的敏捷性,多血质的人更易养成热情、开朗、活泼的性格,粘液质的人容易养成沉着、冷静的性格。 2、环境因素的因素:如做事认真往往与后天环境影响有很大的关系。 3、个人认识对性格的影响:对同一件事,可以有不同的认识。正确认识与错误认识造成两种性格与后果。 4、性格养成关键期:人的性格有先天的因素,但也有较强的可塑性。六岁之前是性格养成的一个重要时间阶段, 如何养成孩子良好的性格? 家长自己要自省自查、以身作则,养成以下几种好的性格。 1.凡事言出必行。如果家长经常出尔反尔,势必会在孩子心里留下不诚信的形象,孩子就会变得不相信父母。家长必须做到言出必行,答应孩子的事情一定要做到,给孩子树立一个好的榜样。 2、心平气和有涵养。家长要改掉发脾气,用自己的耐心和包容感染孩子,让孩子也渐渐学会心平气和的说话处事态度。 3、通过摄入相应的营养来改变不良性格 营养心理学家发现,人们的性格特征往往与其体内的某些营养物质的含量有关。我们可以通过不同的食物来达到改变不良性格特征的目的。 1、性情不稳定者:此类人往往缺钙,造成心神不定,应多吃含钙质和含磷量丰富的食品。如:大豆、菠菜、牛奶、蛋黄、鸡、鱼、虾等。 2、易怒者:往往慢性缺钙,最好多吃海产品。如:虾、贝、海带等,其它食品如豆类、牛奶、干核桃仁、蘑菇等。 3、做事虎头蛇尾者:应多吃蔬菜、水果、牛奶、红枣、卷心菜等。 4、喋喋不休者:常常体内缺少维生素b所致,宜多吃燕麦、瘦肉、豆类及粗面粉制成的食品。 印度有个古谚语是这样说的:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"当你重视了性格完善的重要性,一切才会如你所愿。


什么是"硬肩族"? "硬肩族",顾名思义就是肩膀僵硬,大板筋经常性酸痛的人群。 如果你有半数以上的症状都与下面的相符,那么就是"硬肩"一族。 1、压力总也缓合不了 2、总是容易发脾气,或是情绪低落 3、总是感到疲劳 4、会感到肩膀僵硬、头疼,并且频率很高 5、脖颈时常感到不舒服或疼痛 6、有时会感到手或手腕有麻麻的感觉 7、感到手脚冰凉 大家都知道人体循环是从上往下的,肩颈是人体的十字路口,当人体内素瘤堆积较多的时候,首先堆积的地方就是肩颈,堆积就会造成肩颈硬化、衰老。 下面来看看颈肩病带来有哪些危害 肩膀僵硬、头疼,常年不适 硬肩族肩膀过于"用力",给肩膀上的肌肉带来了沉重的负担。肌肉收缩又压迫血管和神经,导致血液循环不畅、肩膀和脖颈僵硬或疼痛。这种情况进一步恶化,会出现头疼、关节僵硬(手臂难以抬起)、手脚冰冷等症状。另一方面,压迫肩膀处的神经还会致使身体的自律神经紊乱,所以硬肩族总是容易动怒,还会出现间歇性的情绪低落。 肌肤暗沉粗糙衰老加速 硬肩族总是要担忧皮肤问题。因为肩部、颈部以及胸部的肌肉如果长时间处于收缩状态,就会导致下巴的皮肤松弛,出现皱纹。而且,血液循环不通畅,肤色也会变得黯沉。另一方面,硬肩族总是容易感到疲劳、脾气总是很大或情绪容易低落,因此硬肩族总给人难以相处的感觉。当然,由于肩膀总是"绷着劲儿",所以硬肩族在形体上自然也难称得上美观,穿再好的衣服也不好看哦! 紧张、出丑,工作失败连连 在工作的重要场合,硬肩族总被人说"喂喂,放松点吧!"。可是一旦到了关键时刻,硬肩族又忍不住紧张起来,使劲儿绷起肩膀来。在以工作狂和进行千奇百怪试验而著称的日本,有人就做了"肩膀与工作"的相关研究。研究结果表示,虽然绷紧肩膀,挺起胸,能让对方感觉到你的干劲儿和决心,可是一旦肩膀过于僵硬,绷紧的肌肉就会导致呼吸短促,给肉体造成负担。在这种不自然的状态下工作,失败的可能性大大增加了。因此,硬肩族在工作场合,也常会出现人际交往的障碍。 下面给大家推荐一组简单的颈椎保健操,尤其是办公室一族和经常低头玩手机的人特别适合。 怎么能使肩膀放松下来呢? 拒绝浅呼吸 用"腹式呼吸" 成为硬肩族另外一个很重要的因素是"呼吸"。当压力无从释放,情绪烦躁不安时,人会自然进入"浅呼吸"状态。由于浅呼吸很短促,因此肩膀频繁地上下运动,肌肉总是绷着劲儿,久而久之就成为了硬肩族。 拒绝浅呼吸, 应该训练自己进行"腹式呼吸"。有氧运动会给你的呼吸带来翻天覆地的改变,所以应该勤加运动,改变自己的呼吸。如果没有时间,也应该在空闲时,下意识地让自己深呼吸。 完全呼吸法 的训练很简单,较基础的方法就是憋气后再深呼吸。你可以在工作的空闲,坐在椅子上完成这个较简单的训练。首先收腹,用鼻子吸气,让腹部慢慢吸满空气。然后短暂憋气,再经由鼻腔将空气吐出。因腹式呼吸不经过训练是无法自然形成的,所以一天应反复练习几次。这样你的身体才会记得这种感觉,从而逐渐形成腹式呼吸。 按摩肩髃穴 中医认为,按摩肩髃穴可缓和肩周炎、上肢瘫痪、臂神经的疼痛等。配肩髎、肩贞、臑俞等主治肩周炎;配曲池、外关、合谷主治上肢不遂。可见,按摩肩髃穴可缓合肩膀僵硬酸痛症状。 肩髃穴位于肩峰端下缘,当肩峰与肱骨大结节之间,三角肌上部中间。臂外展或平举时,肩部出现两个凹陷,当肩峰前下方凹陷处。常按摩肩髃穴都能起到较好的缓合作用。 挥别猫腰姿势 有个说法叫"猫着腰",用来形容身体略向前方倾斜,拱起背的姿势。长期维持这种姿势,将使你成为硬肩一族。 有两类人容易受"猫腰"姿势的侵害: ①长时间使用电脑特别是使用笔记本电脑的人。 ②频繁发手机短信的人 长期电脑作业如果采取猫腰姿势,是加入硬肩族的快捷途径。在不健康的猫腰姿势下,手臂由于敲打键盘而做悬空的上下运动,都会导致肩部、脊柱两侧的肌肉都处于紧绷状态。因此要脱离硬肩族,你在电脑前须检讨自己的姿势。只有时常提醒自己,才能真脱离硬肩族。


原文地址:对子女的多元智能评量(gardner s m ltiple intelligence meas rement)作者:儿童为本对子女 的多元智能评量(gardner s m ltiple intelligence meas rement) 加德纳(howard gardner) 在这里,我想首先分享一下个人的学习经验和体会。自从我10岁时做过最后一次卡特尔门萨智商测验(cattell iq mensa test),我便意识到传统的智商测验的不足。后来在英国学校工作的经验,特别是在一次比较都柏林三一学院(trinity college d blin)(世界最佳学府之一)和赫尔大学(h ll university)(英国一间较好的学校)的时候,我进一步发现那些被称之为最聪明的学生,同时往往也是最缺乏学术成绩的学生。 那些在学术上做得最好的学生,在实际解决困难和建构学习的时候,总是在第三、四或甚或更后的名次。同时,大部份在学术上有较高成绩的学生,往往在思想上很少甚至没有创造性,他们不能有效地建构学习,只能因循守旧。在我看来,因为教育系统奖励这种具有较高学术成绩的学生,所以一些不被教师看好的,往往远比教师认定的所谓优秀学生更加聪明-教师有时是无意识的嫉妒创造力或者仅仅是因为他们不理解建构学习。然而,这些所谓优秀学生,却往往在步出社会后,被告知他们的能力低于平均水平,我们却没有意识到他们与社会都因这种高分低能现象而受到了影响。 我从前是一名学校社工,现在是教师的教师,所以我想我知道教育界的东西比一般人的更多。在英国,大约从20年前开始,教师水平下降,原因有很多,由于政府的重视程度与工资下跌,更严重的是教师学术基础下降,素质明显参差的教师走在一起。加上教育界普遍不重视创造力,产生了缺乏创造性的教师。 有趣的是,现今社会的主要规范是奖励辛勤工作和创造力--这就是为什么有这么多iq高的人在社会上无用武之地。早在1992年,美国劳工处发表了一份有关雇主对雇员要求的研究报告,当中包括1)基本知识及能力、2)思考及处理问题能力,还有3)创造力,我认为,学生在学校实际学的和企业实际的需要之间出现矛盾,这对谁都没有好处,如果一个学生懂得更积极地去怀疑他们学的有什么用,就会发现自己的学习态度大为改善。 2000年1月,在哈佛大学与学者加德纳(howard gardner)的谈话,使我对一种由他发展出来的多元智能评量(gardner s m ltiple intelligence meas rement)充满信任。相对于传统智商测验,多元智能评量似乎涵括更广。加德纳突破性地把智能分成至少八个不同的领域: 1. 语言智能(ling istic intelligence) 2. 逻辑数学智能(logical-mathematical intelligence) 3. 视觉空间智能(vis al-spatial intelligence) 4. 音乐智能(m sical intelligence) 5. 身体动觉智能(bodily-kinesthetic intelligence) 6. 人际智能(interpersonal intelligence) 7. 内省智能(intrapersonal intelligence) 8. 博物学家智能(nat ralistic intelligence) 现在就请您看看您自己、您的孩子和您的伴侣在家里表现出哪几种智能: 这需要第三者在平时的生活中去寻找和发现,绝不能自己凭空想象的。 而答案只需"有"或"无",而不需理会程度。 语言ling istic 有 否 他喜欢文字游戏。制作双关语,绕口令,打油诗。 他喜欢读 - 书籍,杂志,报纸,甚至产品标签。 他可以轻松地以口头或书面形式表达自己,他也是一个很好的讲故事的人或作家。 他在谈话中经常暗示他读过或听说过的事情。 他喜欢做纵横字谜,玩拼字游戏,或其他文字难题。 人们有时不得不请他解释一下他所使用的(深奥)单词。 在学校时,他的首选是语文,历史和社会研究的课题。 在口头辩论或争论时,他可以掌握自己。 他喜欢通过提出问题,并解释如何解决来交谈。 他可以很容易地吸收收音机或录音带的信息。 逻辑数学logical-mathematical 有 否 他喜欢做用数字的工作和心算。 他对新的科技感兴趣。 他可以轻松地平衡家庭预算。 他喜欢计划度假或商务旅行的详细行程。 他喜欢智力游戏、需要逻辑思维的挑战或难题。 他会发现人们说的或做的东西,有逻辑缺陷。 数学和科学是在学校时他最喜欢的科目。 他可以找到具体的例子,来支持观点。 他需要一个系统的,循序渐进的方式来解决问题。 他需要分门别类,组合或量化来妥善了解事物的相关性。 视觉空间vis al-spatial 有 否 他喜欢欣赏艺术。 他会用照相机或摄像机把事件记录。 他会边做笔记或思考时边涂鸦。 他阅读地图和导航时,没有任何问题。 他享受拼图和迷宫等游戏。 他很善于把事物分解并把它们重新组合。 在学校时他喜欢艺术和几何代数的科目。 他经常通过图表或图像说明自己的观点。 他可以从不同的角度,直观地了解事物。 他喜欢阅读材料上的说明书。 音乐m sical 有 否 他可以玩一种乐器。 他唱歌不会走音。 通常,他只是听取几次就可以记得音调。 无论在家里和车上,他都经常听音乐,。 他会音乐中发现自己。 他可以识别不同的乐器。 在他的脑袋,充满了主题曲或广告歌。 不能想象没有音乐的生活。 他经常吹口哨或哼曲子。 当他工作时,他喜欢有背景音乐。 身体动觉bodily-kinesthetic 有 否 他会定期参加体育运动或锻炼。 他很擅长自己动手做。 他喜欢思考体育物理,如走路或跑步的问题。 他不介意在舞池表现自己。 他喜欢在嘉年华中玩最激动人心的游戏机。 他需要实在地理解将要处理的事情。 在学校中最愉快的经验,是体育或手工艺课堂。 他可以使用手势或其他各种身体语言来表达自己。 他喜欢翻滚等的儿童玩耍。 他需要从手作中的经验学习,而不是读一本手册或观看视频来学习新的知识。 人际interpersonal 有 否 他喜欢作为一个群体的成员与其他人合作。 他以作为别人的良师益友感到非常自豪。 人们往往乐于给他的忠告。 他喜欢球队体育,例如:篮球,垒球,足球,橄榄球,多于个人体育项目,例如游泳和跑步。 他喜欢涉及其他人的游戏,例如: no,大富翁,棋盘游戏。 他是一个社交蝴蝶(social b tterfly)。他非常希望能参与一个聚会,而不是独自在家看电视。 他有几个非常密切的知己朋友。 他善于与人沟通,能够帮助解决争端。 他绝不犹豫去带领其他人如何做事。 他喜欢与人交谈,多于自行解决问题。 内省intrapersonal 有 否 他以日记或日志记录自己的内心想法。 他常常安静下来思考自己生活中的重要问题。 他设定自己的目标,他知道自己要什么。 他是一个独立的思想家,他知道自己的想法,做自己的想法。 他有一个真的不与其他人分享的私人爱好或兴趣。 他喜欢自己去钓鱼或单独行动,他满意自己的状态。 假期时,一个人而不会觉得孤独的。 他知道自己的长处和短处。 他会参加一些自我了解工作坊。 他为自己而工作,认真做自己的事情。 博物学家nat ralist 有 否 他喜欢宠物。 他可以记得树木,花卉等多种不同类型。 他很有兴趣了解人体是如何运作,例如,主要的内部器官,如何保持健康。 他意识到野生动物的行为,可以解读天气的迹象。 他可以设想作为一个渔民时,也许自己会喜欢鱼。 他是一位非常热心的园艺师。 他有兴趣了解全球环境情况。 他理解有关天文学的发展情况,例如,对宇宙起源和生命的进化。 他对社会现况,心理学和人的行为动机感兴趣。 他认为,节约资源和实现可持续发展是当代的两大议题。


2019年12月17日,这一天首艘国产航母入役,国内一片欢欣鼓舞,有一种春节般的喜庆气氛弥漫于整个资讯空间。新航母的入役,代表世界中型航母队伍里又增添了一名新成员,将驻守在亚欧大陆的东岸。而在遥远的亚欧大陆西岸,驻守着同为中型航母的另一个型号,它是中型核动力航母的缩小版,也是欧洲唯一的弹射起飞航母,它便是法国的戴高乐号航空母舰。 法国是传统的航空母舰拥有国,并且自成体系地发展,到了克莱蒙梭级航空母舰福煦号服役的后期,渐渐不符合当时法国对于航母的要求,于是新建航母提上日程。1987年,新航母开始建造,1994年下水,最终于1999年形成战斗力,就是现在的戴高乐号。可以看到,这艘航母从建造到服役经历了一个漫长的周期,符合法国人一贯的做事风格。 戴高乐号航母开创了一项纪录,美国之外第一次出现了核动力航空母舰,体现了法国在这方面的技术积累。虽然解决了核动力装置的问题,但是法国的方式比较简单直接一点,戴高乐号航母的核动力装置来自法国凯旋级弹道导弹核潜艇的动力系统,采用了两座gec alsthom pwr type k-15核反应堆,这套动力系统放在核潜艇上已经足够使用了,但是放在航母上就会显得动力不足。 比起前级航母克莱蒙梭级的轴马力,戴高乐号动力系统只能输出轴马力,致使它的最大航速只有27节,远低于克莱蒙梭级的32节,这也创造了另一项记录-传统起降航母最高运行速度的最低记录。 另一方面,由于核动力解决了常规动力频繁燃料补给的问题,戴高乐号航母的续航能力主要受限于食物、淡水的储备,其标准食物搭载量为45天份。如果只考虑食物消耗,戴高乐号航母按照25节的速度不间断航行,45天的续航里程可达千米,足以绕地球航行一周,这表明核动力航母的全球到达能力远远胜过传统动力航母。 他国早期的航母采用的大都是滑跃起飞,法国则不然,自从上一代克莱蒙梭级开始就运用了蒸汽弹射起飞,这也是美国以外的第一家,是法国航母的另一项记录。戴高乐号标准排水量吨,满载排水量吨,飞行甲板长264米,宽64.36米,面积平方米,这就为搭载蒸汽弹射器提供了足够的空间,法国为戴高乐号配备了两具美制c-13蒸汽弹射器,以轮流运作的方式工作,飞机的起飞间隔时间只需30秒。 飞机降落依靠的是舰尾布设的三组降落拦阻索以及一组紧急拦截网,配合全自动航母降落系统、光学辅助降落系统和dalas激光辅助降落系统,能让时速275千米的战斗机在75米距离内速度降为零,具备在12分钟内让20架飞机降落的回收能力,回收效率非常之高。 阵风m舰载战斗机 在非任务时间,航母的飞机大多存放于航母机库当中,戴高乐号机库长139米,宽29米,高6米,面积4600平方米,可同时容纳20-25架固定翼飞机。算上甲板空间,戴高乐号最大飞机容量超过40架,正常编制包括24架阵风m(可扩充至30架以上)、4架空中预警机与5-6架直升机,舰载机平均每日的出动上限为75架次,这种出动规模使得戴高乐号达到了攻防兼备的水平。 阵风战机搭配从美国引进的e-2c预警机,有效作战半径可延伸到700海里以外,覆盖面积超过528万平方千米,相当于整个西欧的面积。 as-365海豚直升机 进攻是航母的一大优势,防守则是一大挑战,戴高乐号航母配备了arabel相控阵雷达加垂直发射紫菀15短程防空导弹组成的saam/f防空系统,共4组8联装32枚导弹。这也使得戴高乐号成为了西方世界第一个配备相控阵雷达加垂直发射系统的航母,又创造了一个属于法国航母的记录,后来日本的初云级也做了类似的搭配。 此外,戴高乐号还配备了2具6联装西北风级短程防空导弹发射器和8门giat 20f2 20mm机炮 ,作为中间一层防空武器,加上电子对抗系统和4具干扰弹发射器,在15千米的空域内形成了三层防空网络,为航母防护支撑起最后的屏障。 紫菀15短程防空导弹发射瞬间 在航母领域,蒸汽弹射起飞航母相较于滑跃起飞航母具备更强大的战机出动能力,这方面满载排水量吨戴高乐号强于一些满载排水量超过吨的滑跃起飞航母,比如俄罗斯的戈尔什尼科夫号航母。核动力的运用,使得戴高乐号可以实现的部署距离远远超过常规动力航母,只是速度成为它的阿喀琉斯之踵,短板非常明显。 相控阵雷达加垂直发射防空导弹,使得法国航母具备了较为强大的自我防卫能力,这也是大部分航空母舰所不具备的。另外,对于固定翼舰载预警机的应用,使得戴高乐号舰载战斗机具备了大约1300千米的有效作战半径,远远高于使用预警直升机的滑跃起飞航母。 超级军旗舰载战斗机 在美国以外的国家中,航母滑跃起飞和常规动力依然是主流,并且会长期存在,但是弹射起飞和核动力的应用可以大大提升航母的战斗能力,这在法国戴高乐号上体现得很明显,也会成为目前发展滑跃起飞航母国家的一大借鉴。 戴高乐号开创了很多记录,成为中型航母发展的一个成功案例,是全球战斗力最强的中型航母之一,再配备法国先进的地平线级护卫舰与红宝石级攻击型核潜艇组成航母战斗群,能彰显法国依然是一个海军强国。 再回看东方大国的一型两艘航母,因为采用了滑跃起飞和常规动力,比起戴高乐号来说,在航母出动效率、续航能力上都存在明显差距,由于尚未采用固定翼预警机,15战机的有效作战半径会显著低于阵风m的1300千米。 如此看来,未来只有等到东方大国的电磁弹射航母入役时才会实现对戴高乐号的真正赶超,现在谈及还为时尚早。 来源 轻舟一号 (免责声明:图片和文字均来自互联网,转载此文是出于传递更多信息之目的。


原文地址:我国企业情绪管理现状(上)作者:心理学陈玺竹老师 达尔文曾说过:"要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步,愤怒是以愚蠢开始,以后悔告终。" 情绪是我们与生俱来的生理反应,因此员工也势必会有情绪。管理者应该深刻地解读员工的情绪,并对员工的情绪进行管理。 那么,究竟什么是情绪?情绪是如何影响员工的工作效率?情绪应该怎样管理呢? 一、情绪管理理论与现代管理科学 现代管理科学发展经历了不同的阶段。在其产生发展过程中包含着对人类情绪的漠视、关注、认识和重视的转变。 现代管理科学发展的第一阶段(1900~1930)是以泰罗、韦伯为代表的"古典管理"阶段,是以理性的"经济人"假设为理论前提,认为人都是为了获取最大的经济利益而工作,把人变成机器的附庸。而忽视了人的情绪、情感和人的主动精神。 随着社会的进一步发展,这种单层面的、机械式的管理形成员工低落的士气和情绪,直接影响到生产效率的提高。 进入现代管理科学发展的第二阶段(1930~1960),即以梅奥、马斯洛为代表的"行为科学"阶段。从"社会人"假设出发,认为人不是单纯追求金钱的。他们还有社会、心理方面的需求,有人际友情。社会情感、安全感、归属感的需求。 因此,管理从"以工作为核心"向"以人为核心"转变,各种有关激发、调动情绪、协调人际关系以提高生产效率的激励理论和领导理论相继涌现。 到发展的第三阶段(1960~1980),即多种学派并存的"管理丛林"阶段,提出了"决策人"的假设,特别强调硬性的、科学的理性。如严格规章制度、严密的组织结构、明确的专业化分工、量化的工作指标等,而忽视情绪、情感因素,崇拜逻辑与推理,贬低直觉和情绪作用,导致了一种抽象的、无情的管理的出现。 现代管理科学发展的第四阶段(1980~),即西方学习日本"以人为本"的管理模式和企业文化,掀起实行"有人情味管理"的热潮,形成"企业文化"阶段。管理不再是一种纯粹限于经济领域内的科学,也不是一种纯粹技术性的手段,管理是一种涉及多科学领域的综合性科学,是一种文化。 世界经济正在进入一个新时代,即知识经济时代,美国学者萨维奇提出"第五代管理"是知识经济时代的管理,他强调第五代管理更注重人的作用和人际沟通。组织结构更依赖小组和团队的活动。受过正规教育,具有一定专业知识和技能的"知识工作者"将成为知识经济时代的主导力量,知识工作者必须以团体的方式工作,管理更多的是协调、沟通、交流和激励。创造出一种相互尊重、相互对话、相互协作的环境。 二、我国企业情绪管理基本现状 情绪,与生俱来且贯穿人生命的始终。情绪的多变,使人生多姿多彩;也正因为情绪的多变,使人们觉得它难于把握、控制和管理,有时因情绪过激或偏执而失控,造成不良后果。现在,不少专家学者越来越重视情绪管理这个被忽视的领域,形成了一些相关理论与方法,并被应用于企业管理实践,但还处于探索阶段。 (一)认识不足。大部分企业对员工情绪管理的重要性认识不足,认为情绪管理是员工自己的事,放任员工情绪发展或过分相信员工的自我调适能力,没有认识到情绪管理的回报远远大于它的投资。 (二)概念混淆。大部分企业将政治思想工作与情绪管理划等号,认为平时做的政治思想工作就是情绪管理,没有认识到它们之间既有联系也有区别,并且一般情况下只有当员工与企业闹对立情绪或上访时才出面做员工的思想工作。 (三)缺乏理论指导。有的企业提出了情绪管理的设想,但因为缺少理论上的认识和指导,对情绪管理不知如何具体着手实施,或者因为它推行的难度较大,仅停留于提提口号或仅属于领导者个人的领导艺术。有的企业进行了有益探索,但还比较粗浅,运用得不够普及和系统,尚未上升到经验和理论阶段。


这学期我们开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程,让我们深入学习了马克思主义理论先进成果。理论指导实践,因为有先进的理论成果,我们才能更好的进行实践。特别是对于我们学习新闻专业的学生,思想意识的指导作用更加重要。它使我们在科学理论的指导下,能够科学的,客观的,全面的,真实的看待事情,从而更好的引导正确的舆论导向,真正的做到为社会服务,起到舆论监督的作用,使我们成为一位优秀的新闻工作者。 一、马克思主义理论中国化即毛泽东思想。这是马克思主义理论在中国的继承和发展。 俄国十月社会主义革命,给中国送来了马克思主义,但是中国共产党人并不是一味的接受,而是对其进行继承和创新,结合中国的历史状况和当时的现状,发展创新了马克思主义。使马克思主义中国化了,形成了毛泽东思想。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出了最新的概括,指出:"中国特色社会主义理论体系,就是包括毛泽东思想,邓小平理论,三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。"这一理论体系发展了马克思主义,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果。 在中国特色社会主义理论体系的指导下,中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族自强不息,顽强奋进的壮丽史诗。 2008年,对于中国人来说是多灾多难的一年。1月25日,湖南地区的雪灾给当地人民造成了巨大的损失和三位烈士的牺牲,这让我们久久不能平静;3月14日,达赖分子对西藏地区的经济和受害者的心灵造成严重的创伤,让我们痛心;最牵动全国乃至全世界人民心的,莫过于5月12日发生的四川汶川的8.0级强烈地震,看到那么多死难的同胞,看到那一片片的废墟,我的心痛都不知道是什么滋味。有那么多是和我们一样正是花样年华的青年,而又有那么多是祖国未来的花朵。他们都没来得及绽放出他们最鲜艳的花朵,没释放出最迷人的芳香。就早早的枯萎了。但是这么多的伤痛,没有压倒中国人的心。在中国共产党的科学领导下,照片那个过人民上下一心,众志成城,共同抗击灾难。在共产党的一声号令下,军民一家,全国上下同心,度过了难关。 共同的思想认识凝聚了中国人的心,体现了当代马克思主义的强大生命力,创造力和感召力。体现了社会主义的优越性。我们抗雪灾,反达赖,抗震救灾。在中国共产党的领导下,我们维护了祖国的统一,抵御了灾难。 实践永无止境,中国特色社会主义理论体系是不断发展的看房的理论体系,随着中国特色社会主义实践的不断深化,这个理论体系必将得到丰富和创造性发展。实践是检验真理的唯一标准。中国的特色社会主义理论体系与中国的具体实际相结合,解决了中国的一系列现实问题,同时也体现了一个民族的凝聚力和社会主义的优越性。 二、改革开放和社会主义的改革,中国发生了翻天覆地的变化。中国发展了,综合国力增强了,社会主义发展了。 1978年,邓小平在科学分析国内国际的发展大势,准确把握时代的主题和人民愿望的基础上,做出吧党和国家工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性抉择。在这样的历史背景下,中国共产党率领中国人民踏上了改革开放的伟大历史征程。 改革开放即对内开放和对外开放。在以信息化为基础的新技术革命的推动下,世界经济联系更加紧密,经济全球化趋势更为明显,表现为生产领域的国际分工和协作下不断深化和加强。国际贸易规模不断扩大,资本在国际间的流动速度不断加快,跨国公司迅速发展。为应对新技术革命和经济全球化趋势,政府作出实行改革开放的政策,广泛的进行经济技术交流和合作。积极利用国外市场,资源,信息,技术和资金。深圳就是一个很好的例子,充分的利用沿海的地理优势,实行对外开放,吸收外国先进的技术和管理经验,吸引外资,结合自己特有的优势,土地廉价,劳动人口多,优越的交通条件等。使深圳从一个小渔村一下子变成了国际化的大都市。 但是,实行对外开放并不是一味的吸收外来的东西,而要处理好对外开放与独立自主自力更生的关系。我们要始终要把独立自主,自力更生作为立足点。这是我国革命和建设的基本经验和重要原则。但是,独立自主,自力更生不是闭关自守,盲目排外。它们之间是相辅相成的。 坚持改革开放,要不断提高开放型经济水平。随着我国外向型经济发展迅速,对外开放的程度不断扩大,我国与各国经济联系继续加深,贸易摩擦增多,对外开放的阻力加大等一些新的现象的不断出现。为此,必须适应经济全球化趋势的新发展,以更加积极的姿态走向世界。"把引进来和走出去"结合起来,扩大开放领域,优化开放结构,提高质量,完善内外联动,做到互利共赢。使国家的经济成为安全高效的开放型经济体系,在经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。 改革开放三十年,三十年的悠悠岁月像一首流淌的歌,跌宕起伏,高潮不断。改革开放三十年,中国发生了翻天覆地的变化。在沿海开放城市,经济特区,中部崛起,西部大开发,东北振兴。这一系列的经济发展战略,都是因为改革开放为其提供了良好的物质基础和综合国力的支撑。中国的发展大变样。中国特色社会主义也飞速发展。 邓小平理论在改革开放的实践中得到了验证。邓小平理论是贯通哲学,经济政治学,科学社会主义等领域,涵盖了经济,政治,文化,党的建设等方面比较完善的科学体系。在邓小平理论的知道下,中国特色社会主义经济,政治,文化得到了很大的发展,提高了我国的综合国力和国际地位。在世界民族之林占有重要的一席之地。充分展现出一个大国的形象,这在处理国际中的大事中体现出来,朝鲜半岛核问题就是一个很好的例证,中国发挥了一个大国在联合国中的重要作用。中国在改革开放的大潮中抓住了机遇,让中国在世界人民面前一展雄风,让世界了解中国。所以,中国人民应该以自己是一位中国人而感到骄傲和自豪。 三、三个代表重要思想继承了马克思主义关于人类社会前进最终是由生产力决定的。生产力发展到一定阶段,必然要改革生产关系,改善人与自然的关系。所以,党和中央政府又提出科学发展观,可持续发展战略,持续发展中国的经济,也为子孙后代着想。 马克思主义中国化理论成果的精髓是实事求是。根据我国正处于社会主义初级阶段的基本国情,针对在经济发展中遇到的一些问题,以江泽民为核心的党的第三代领导集体提出"三个代表"重要思想。它继承了马克思主义关于人类社会前进的最终目的是由生产力发展决定的,揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济,社会主义民主政治和社会主义先进文化的有机统一。社会主义物质文明,政治文明和精神文明全面发展。它的形成表明党的执政规律,社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度。 但是,光有认识是不行的,必须将其运用到我国特色社会主义实践和建设中来。于是,在立足于社会主义初级阶段的基本国情,总结我国发展实践,借鉴外国发展经验,适应新的发展要求,提出了科学发展观。这就要求我们牢记社会主义初级阶段的额基本国情,实事求是,从实际出发。认清中国特色社会主义现代化建设任务的长期性和艰巨性,从而提高想问题办事情决不可脱离实际的自觉性。 每一个发展时期,都会面临不同的时代课题。2008年年底,一场突如其来的金融危机袭卷全球。当然,中国也受到其的影响,中国面临巨大的挑战,同时这也是中国经济实现转型的重要时期。中国的经济结构也许会重新组合,中国面临一系列的问题:出口贸易和进口贸易问题,通货膨胀,消费减少,内需不够,企业银行面临巨大压力,就业形势严峻,三农问题等等这些问题都暴露出来。严重影响中国经济的健康可持续发展。 但是,中国的经济体制是市场经济和国家宏观调控相结合的,我们坚持科学发展观为指导,统筹兼顾:统筹城乡发展,区域发展,经济社会发展,人与自然和谐发展,国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,个人利益和集体利益,局部利益和整体利益,当前利益和长远利益,充分调动各方面的积极性。 在科学发展观的指导下,为应对金融危机,中央提出了应对措施:实施积极地财政政策和适度宽松的货币政策。为拉动内需,中央出台了扩大内需的十条措施:加大投资力度和优势投资结构;着力扩大消费需求,特别是居民的消费需求等。这些措施都是根据当前形势,实事求是,从实际出发来制定的。所以,相信在党和国家的领导下,中国一定能够安然度过危机,从而实现顺利的经济转型。 一个国家,一个民族在长期的实践过程中必然形成自己的核心价值体系。这是社会系统得以运转,社会秩序得以维持的基本精神依托。核心价值体系,不仅作用于经济,政治,文化和社会生活的各个方面,而且对于每个社会成员的世界观,人生观,价值观都有着深刻的影响。 我们应树立社会主义核心价值观,从而形成正确的价值观,世界观,和人生观。在这样科学的观念的指导下,不断提高我们的思想道德素质和科学文化素质,为中国特色社会主义建设贡献自己的一份力。也让我们更加热爱我们的祖国,热爱中国共产党。


寒食ˋ清明之时,正是春光明媚ˋ桃红柳绿之日,也是诗人呤诗作赋的大好时光。"满街杨柳绿如烟,画出清明三月天""沾衣欲湿杏花雨,拂面不寒杨柳风"此时此刻,那怕是佳句用尽,好词拿完,也尽不了这些诗人的思绪雅兴。清明是二十四节气之一,一般都在公历四月五日左右;而寒食则在清明的前一天,有的说在清明前两天,古人从这天起,三天不生火做饭,所以叫寒食。其典故是出自春秋时期,那个家喻户晓的介子推背母故事。 寒食诗文多伤感,多半触景生悲情 在唐诗宋词中,呤诵寒食的诗不少,诗人大都是借此以倾吐自己郁抑的心情。唐初诗人宋之问,因遭贬江州,心中常忧郁怀乡,他在《寒食江州满塘驿》中写道:"...吴州春草兰杜芳,感物思归怀故乡。驿骑明朝发何处,猿声今夜断君肠",一幅无家可归的窘迫相。宋朝诗人王禹称,因得罪了宋太宗,被贬为商州团练副使,也很是留恋当时汴梁,从他《寒食》一诗:"今年寒食在商山,山里风光亦可怜..."可见一斑。唐后期诗人韩偓也在《寒食日重游李氏园亭有怀》以"往年同在鸾桥上,见倚朱栏咏柳绵。今日独来香径里,更无人迹有苔钱..."等,凄情缠绵的诗句,怀念往日的情人。唐代中期诗人韩翃,一首广为流传的《寒食》名诗:"春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。"看似写景,实是讽刺当时的宦官宠臣,在寒食节期间不但不禁烟火,而且蜡烛通明,轻烟萦绕。当然以 寒食 为题,颂歌舞升平ˋ繁华景象的也有,如北宋邵雍,南宋柳永等也都出现过,一般不过是应景之作,或是否与作者所处环境有关呢? 清明扫墓千年俗,野外踏青多抒怀, 清明扫墓,上坟祭奠,已成千年习俗。清明这天,阡陌上,山脚边,来来往往扫墓的人群络绎不绝,正如南宋诗人高菊卿所写:"南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶,旧血染成红杜鹃"。也有不少人,利用扫墓之机郊游ˋ踏青ˋ放风筝。放眼望去,妇人采花ˋ摘野菜,孩童喜闹ˋ追逐玩,风筝飘飘,笑语喧喧,一派歌舞升平气象;清代高鼎一首"草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢"也正是反映了历史上这一时节的活动景象。当然,在众多的清明诗作中,唐代杜牧所写的七绝《清明》,最为脍炙人口了,影响也很深远。究竟什么原因暂不去研究,就为诗中"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村"诗中的 杏花村 究竟所指何处,竟引起安徽池州与山西汾阳县之争,这不能说不是杜牧的功劳吧!另外因为清明插柳成为习俗,在诸多与清明相关的抒情诗中,咏柳诗也就较多,其中以唐代诗人贺知章的《咏柳》最佳,"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀"真是比喻新奇,叫你读之不得不拍案叫绝。 清明扫墓ˋ野外踏青这些活动的兴衰,是与人民的生活水平相同步。清明祭扫经过一段时间沉寂后,又恢复了往日景象,甚至有过之而无不及;从去年开始,为了方便百姓上坟祭扫,国家已把清明这天,列为法定节日;港ˋ澳ˋ台同胞,他们清明为了也能上坟祭扫,不远千里之遥,乘飞机ˋ坐火车ˋ飘洋过海,其规模ˋ其景象ˋ远远超过以往。可是其诗,其文数十年来,却末见多少佳作于世,不能不是一件憾事啊!


阅读提示记者日前从市发改委获悉,按照"公建分布式供能、居民集中供暖"的原则,我市将大力发展清洁能源分布式供能,实现分布式供能与集中供热协调发展。 今年起,在主城区公共建筑实行清洁能源分布式供能系统,确保主城区内所有政府性投资和国有投资新建的1万平米及以上公共建筑,都要采用清洁能源分布式供能,鼓励非政府投资的同类建筑优先使用清洁能源分布式供能。 据了解,分布式供能系统相对传统集中式供能系统而言。后者采用大容量设备集中生产,通过专门的输送设施将各种能量输送给较大范围内的众多用户;而前者建设在用户端,就地生产并供应能量,满足用户冷、热、电等中小型能量需求。分布式供能系统是以燃气及生物质能、太阳能、氢能、风力和其他可再生等清洁能源为一次能源,在用户现场或靠近用户现场的小型和微型独立输出电、热(冷)能的系统。 根据相关文件要求,我市研究制定了《关于在主城区公共建筑实行清洁能源分布式供能系统的若干意见(以下简称《意见)。该《意见的实施,将对提高我市主城区域内供能效率和保障水平、进一步缓解区域用热压力、促进能源结构优化调整、为大气污染防治和环境好转等提供坚实保障。 《意见提出"公建分布式供能、居民集中供暖"的工作原则,对"适用范围、参考标准、立项审批、支持政策和企业管理"等方面提出明确要求并指出,市发改委、市规划局等行政主管部门要将使用清洁能源分布式供能作为项目立项审批的基本条件,在项目可研、建设条件、规划批复等各个环节进行明确。对符合清洁能源分布式供能条件的项目要确保采用,对应采用未采用的不予立项审批。确保我市主城区内所有政府性投资和国有投资新建1万平米及以上公共建筑的用热、用冷,包含办公建筑(如党政机关、国有企事业单位办公建筑等)、商业建筑(如金融建筑)、科教文卫建筑(包括文化、教育、科研、医疗、卫生、体育建筑等)、通信建筑(如邮电、通信、广播建筑等)、交通运输建筑(如机场、高铁站、火车站、汽车站等),都要采用清洁能源分布式供能。同时鼓励非政府投资的同类建筑优先使用清洁能源分布式供能。《意见还明确了支持政策。采用清洁能源分布式供能的项目建设单位可以申报国家、省、市清洁能源、节能减排等专项资金。对通过合同能源管理实施的清洁能源分布式供能项目,按照财政部、国家税务总局等有关规定执行相关优惠政策和资金补贴。同时鼓励各种所有制经济主体开展清洁能源分布式供能项目的建设、运营与服务;支持组建专业清洁能源供能公司,以合同能源管理方式确保企业收益,并纳入市政公共事业行业监管范畴;优先鼓励本地区具有稳定运行三年以上业绩、维护服务体系完善的供能公司,参与清洁能源分布式供能的开发利用等。


时代在发展,社会在进步。作为一名教师,我们身负着培养祖国下一代优秀的组织者与接班人的重任,我们的教育方法也必须与时俱进,尤其是在新课改精神贯彻实施的今天,多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素,在小学语文教学中发挥着越来越重要的作用。 多媒体教学以其特有的形象性、科学性和直观性,显示出了独特的魅力。它的出现,促进了教学形式的多样化,使教学过程得到了优化,使教学质量得到了提高。在语文教学中,多媒体教学设备的使用,大大缩短了知识传授与反馈过程,增加了课堂教学中师生交流的机会,收到了良好的教学效果: 一、多媒体教学,激发学生的学习兴趣。 爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。兴趣也是学生自觉学习的保证,是学生迸发智慧和灵感的源泉。对于各方面发展都不完善,自制力又不够强的小学生而言,兴趣的培养就显得更为重要。学生只有对语文学科有深厚的兴趣,才会产生强烈的求知欲。所以,激发学生浓厚的学习兴趣以及强烈的求知欲是小学语文教学的重要任务。 在这种情况下,我要求自己在进行每一节课的教学之前都对教材进行深入分析,挖掘其中的趣味因素以吸引孩子的眼球,并运用多媒体技术,把静态、枯燥、难懂的材料变为文字、图形、音频、视频相结合的多媒体资料,通过情境画面,以情激趣,使课堂教学生动、形象、直观,全方位地调动学生的视觉、听觉和触觉,直接刺激学生的多种感官,多角度地激发小学生的好奇心与求知欲。这样一来,就达到了激发学生学习兴趣,使他们产生强烈的学习欲望,从而产生学习动机的目的。 例如在上《观潮》这一课时,我们以前只能通过声情并茂的讲述来带动学生的学习热情,可是对于从未见过钱塘江大潮的学生而言,教师的讲述要达到让学生身临其境的感觉基本上是不可能的。而现在,上这一课时,可以通过展示钱塘江图片、播放钱塘江涨潮、退潮视频的方式,直观地使学生以最快的速度融入情境之中,最大限度地激发学生的学习热情,让学生以愉快的心情配合教师的教学活动,使教学产生更大的效益。 由此可见,恰当地运用现代教育技术,把真切的画面展现在学生眼前,可以使他们产生身临其境的感觉,充分调动多种感官展开丰富的想象或联想,激发起浓厚的学习兴趣。 二、多媒体教学,开拓学生的视野。 教材只是教学的凭借,课堂上不仅要让学生掌握书本知识,体会它所包含的思想内涵,更重要的是教给他们学习知识的本领,引导他们去阅读各类课外书籍,同时深化课内知识。这就要借助多媒体课件存储量大、功能强、操作简便等特点,给学生提供大量的知识。 我们在课堂教学中,可以利用多媒体手段使同学们更加直观地感知客观事物,这样会达到事半功倍、身临其境的效果。会对学生造成巨大影响,无形中对我们的学生起着潜移默化的作用。课堂虽小,但多媒体技术却能打破时空、地域的界限,跨越古今,驰骋中外,漫步于世界文化的长廊,使学生更易获取知识,掌握技能技巧,开拓视野眼界。 在学习《火烧云》这一课时,根据学生一般都没有仔细观察过没有真正见过火烧云这一实际,课上注重发挥计算机辅助教学的优势,精心创设教学情景。先通过动画演示课文中描写的几种不同形、色的火烧云,用逼真的画面使学生真切感受到大自然的神奇、美丽和作者观察的仔细、描绘的细腻。后来又出示大量真实的火烧云图片,让学生欣赏、观察,模仿课文说话。这堂课,学生注意力高度集中,学习积极性得到充分调动。学习效果是传统的阅读课所望尘莫及的。这就是我们凭借多媒体这一有效途径让孩子们"尽览天下事",真正达到了开拓学生视野的目的。 三、多媒体教学,帮助学生理解古诗词。 小学中年级语文教材中,古诗词占有一定的比重。这些诗词语言精炼,意境优美,寓意深邃。但是,由于小学生知识面狭窄,生活阅历浅薄,他们对诗歌中所描绘的时代背景、人物思想、风土人情等都感到难以理解。因此,古诗词教学一直是小学语文教学中的一大难题。 在古诗词教学中,我们合理运用多媒体,不仅有助于激发学生学习兴趣,发展学生想象能力,促进学生对古诗的学习理解,还能有效地培养学生的审美情操。 在指导学生学习《题西林壁》中"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。"这句,从字面上解释是:庐山从正面看是雄伟奇特的大岭,从侧面看又成了高挺峻峭的山峰,无论是远看、近看、高处看、低处看,庐山的模样都是不同的。尽管学生对文中意思是明白了,但凭有限的经验难以想像这种景象,也很难体会诗人的情怀、理解诗中的哲理。我借助多媒体逐一出示庐山的正面图、侧面图、远景、近景、高空俯视图、山脚仰视图,学生不仅领略了庐山千变万化的美景,更是领悟了"远近高低各不同"的深刻含义。然后我让学生想像:如果你身在庐山中,能看到庐山千变万化的姿态吗?这是为什么呢?多媒体演示:诗人渐渐走近庐山;诗人边登庐山,边环顾左右,却只看到山石丛林,不由慨叹"不知庐山真面目,只缘身在此山中。"接着开展讨论:怎么样才能看清庐山真面目呢?从而揭示更深刻的道理:看事物不能光看表面,要多方面、多角度地观察。四、多媒体教学,激发学生写作兴趣。 在作文教学中,最让老师头疼的,就是不少学生怕写作文了。写作文时,常常是"敲额头、皱眉头、咬笔头,好半天也开不了头。"更有甚者,即使写了,不是三言两语,就是流水账,且病句错字连篇。 针对这一问题,我们在教学中选用了通过多媒体资料强化学生情感体验,激发学生写作兴趣的方法。按照学生习作的心理特点,适时选用多媒体形、声、色并茂的特殊功能,调动了学生的视觉、听觉、触觉等各种感官,让他们始终处于兴奋状态,注意力集中,不断将间接经验内化为直接经验,丰富了写作素材,使"巧妇"能为"有米之炊",习作自然信手拈来,不再犯难了。例如,在进行小学四年级下册第六单元习作教学之前,我先为学生展示了一幅幅优美的乡村风光:一望无垠的稻田、别有风趣的小院、硕果累累的枝头、清澈见底的小河、蔚蓝纯洁的蓝天以及无忧无虑的儿童,这些无不让同学们对乡村风光有了确切的感知。之后我再趁热打铁,教授学生如何选材,如何组织语言,如何开头结尾...就这样,一篇篇语句通顺用词生动准确的作文诞生了。孩子们大呼过瘾,作为教师的我也是深感欣慰。 五、多媒体教学,提高学生的语文素养。 教学中,多媒体课件的运用能为学生创设一个生动逼真的教学情境;丰富多彩的教学资源,能为学生营造一个色彩缤纷、动静皆宜的教学氛围。学生的多种感官同时接受刺激,这促使他们手脑并用,思维集中,有力地促进了学生听、说、读、写等综合能力的运用和提高,从而全面提高学生的语文素养。 自从班里用上了多媒体,学生们更爱上语文课了,每次迈进班门,我都能从那一张张迫不及待的小脸上看到他们对知识的渴求、对广阔世界的向往,以及对未来的期望,这也让我更加体会到身上责任的重大。如果说,语文课堂教学是一片广阔的花园,那么多媒体教学无疑就是其中最娇艳,最引人瞩目的一朵花。二者相得益彰,互为一体,使语文课堂更有趣、更吸引人,更加充满魅力。


原文地址:化学教学技巧集6作者:随风扬絮之十七:攻克一个难点的四种方法(初中内容) 酸性氧化物与碱溶液反应生成物化学式的书写,是第八章中化学方程式书写的一个难点,原因在于该类反应不属于复分解反应,生成物的化学式不可运用"交换两种反应物的成分"这一思路得出。如何攻克这一难点呢?下面介绍四种方法。 1.规律法。酸性氧化物与碱的反应有两条规律,一是反应产物是盐和水;二是反应前后,各元素的化合价保持不变。在写so2与naoh反应生成物的化学式时,有不少同学将结果错写成了"na2o+s(oh)4"或"na2so4+h2o"。前一种错误的错因在于,忽视了规律一,机械套用了复分解反应生成物化学式的书写思路;后一种错误的错因在于,没有注意到s的化合价在反应前后都为+4价,将na2so3误写成了平时较为常见的化学式na2so4。 2.模仿法。在碳一章中,同学们已经熟悉了二氧化碳通入澄清石灰水反应的化学方程式:co2+ca(oh)2==caco3↓+h2o。以该反应为模板,我们可以写出二氧化碳与氢氧化钡、氢氧化钠反应后生成物的化学式:baco3+h2o;na2co3+h2o。 3.添氧法。在初中化学中,最为常见的酸性氧化物有二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫三种,这些酸性氧化物与碱溶液反应生成盐中所含的酸根离子往往比酸性氧化物多一个氧原子,因此,在初中阶段,我们可以"添氧法"去确定该类反应所生成盐的化学式。如,氢氧化钠与二氧化碳反应所生成的盐,其化学式是由na与co3(co2增加一个氧原子后变成co3原子团)组成的na2co3;氢氧化钠与三氧化硫反应所生成的盐,其化学式是由na与so4(so3增加一个氧原子后变成so4原子团)组成的na2so4。 4.分步法。某些酸性氧化物与碱溶液的反应,可以看成是分步发生的:第一步是酸性氧化物与水化合成酸;第二步是酸与碱溶液发生中和反应。如,二氧化硫与氢氧化钠溶液的反应,可以看作二氧化硫先与水化合成h2s03,然后,h2s03再与naoh反应生成na2so3+h2o。 值得一提的是,无论用什么方法去书写酸性氧化物与碱反应生成物的化学式,都要注意相关元素(原子团)化合价数值的回忆,防止写出的化学式违背"化合物中元素正负化合价的代数和等于零"这一法则。 之十八:学好酸碱盐知识的五点策略(中学生学习报约稿) 初中化学第八章《酸碱盐》,是整册教材的学习重点。如何学好这一章的知识呢?下面,给同学们介绍五点学习策略。 一、注意概念理解 酸、碱、盐是第八章中较为重要的三个概念。我们可以从以下两个角度对它们加以理解。 角度之一,顺着酸、碱、盐概念建立的思路,比较它们电离生成的离子的特点,剖析概念中关键字词的含义。从这一角度理解三个概念,对掌握酸、碱、盐的化学性质,解释"酸、碱为何具有通性?"等问题有裨益。 角度之二,从酸、碱、盐的组成上认识三个概念:酸由氢元素和酸根组成;碱由金属元素和氢氧根组成(氨水是一种特殊的碱);盐由金属元素与酸根组成(铵盐中不含金属元素)。从此角度理解,能为酸碱盐的识别以及反应规律的推理带来便利。 二、注意工具运用 金属活动顺序是学好第八章的工具,它反映的是金属在水溶液中失去电子由易到难的顺序。该工具主要用于判断金属与酸溶液、盐溶液能否发生置换反应。 常见酸碱盐溶解性表(见书后附录)也是学好第八章的工具,该表主要用于判断碱性氧化物、酸、碱、盐之间能否发生复分解反应。 三、注意两类实验 对于老师的演示实验,我们要仔细观察,及时记忆,认真分析,使实验现象及结论在自己的头脑中打下深深的烙印。 对于课本上的三个学生实验(学生实验八、九、十),同学们千万不要放过动手一试的机会,在老师的指导和同学们的配合下规范操作,认真记录,积极思考。要知道,自己动手实验,不仅仅是一个再现与巩固知识的过程,还是一个培养动手能力和科学态度的过程。 四、注意规律总结 《酸碱盐》中的反应规律较多,及时总结这些规律,是我们运用规律解决实际问题的基础。 总结反应规律,除了采用课本183页上的图表法以外,还可以采用以下两种方法:(1)叠加法。以酸的五点通性为基础,加上碱的三点通性(碱与酸反应已出现在酸的通性中),再加上盐的两点化学性质(盐与酸、碱的反应前面已考虑过),这样可以得到十条反应规律(具体规律请同学们自己总结)。(2)判断法。写出"a.碱性氧化物、b.酸性氧化物、c.酸、d.碱、e.盐、f.盐"等几类物质的名称,按照"a+b、a+c、a+d..."的思路逐项判断,得出规律。在总结规律的过程中,若能回忆一些和规律相悖的"特例",无疑能对规律的掌握和运用起到积极的作用。 五、注意题型归类 和酸碱盐知识相关的题型大致有以下几种:判断反应型、物质制备型、物质推断型、除杂型、鉴别型、探究型、计算型等。在题型归类的基础上,我们还要借助有关练习,学会分析方法、掌握答题思路、体验答题要点。这样,我们手里才能真正拥有一把解决问题的"金钥匙"。 之十九:例谈化学试题的审题方法(中学生学习报约稿) 审题(包括读题)是解答题目的首要环节,养成良好的审题习惯、掌握正确的审题方法,有助于减少我们考试过程中时常出现的非知识性失误。下面结合2003年部分省、市几道中考试题的点评,跟同学们谈谈审题方法。 一、捕捉关键字词 例1.(2003年天津中考题)下列物质分别久置于敞口容器中,其质量增加且变质的是( ) a.浓盐酸 b.浓硫酸 c.na2co3·10h2o d.naoh固体 点评:审题时抓住题目中"变质"一词,是我们作出正确选择的关键。如果读题马虎,只看到质量增加几个字,就很容易误选答案b;抓住了"变质"一词,我们就能较为轻松地排除b(浓硫酸吸水虽质量增加,但不变质),找到正确选项d(氢氧化钠露置空气中质量增加的原因,不仅仅是因为吸水,而且还与它吸收二氧化碳有关)。 例2.(2003年贵阳中考题)下列物质中,不能用金属和稀硫酸直接反应制得的是( ) a.硫酸锌 b.硫酸铜 c.硫酸铝 d.硫酸铁 点评:"直接"是题干中的关键词,该词提醒我们,要用金属活动顺序去判断锌、铜、铝、铁四种金属能否与稀硫酸发生置换反应;"硫酸铁"是备选答案中的关键词,该词能勾起我们对铁与稀硫酸反应的产物-硫酸亚铁的回忆。只有抓住了这两处关键,才能选全b、d两个符合题意的答案。 二、看清特定前提 例3.(2003年河南中考题)若不用指示剂,要把含有盐酸的氯化钡溶液由酸性变为中性的氯化钡溶液,最好选用下列试剂中的( ) a.氢氧化钡溶液 b.氧化钡粉末 c.碳酸钡粉末 d.碳酸钙粉末 点评:该题的d选项,可以从碳酸钙与盐酸反应的产物去加以排除。而符合题意选项的选择,则必须扣住题干中特定的前提-"若不用指示剂"去进行:在不用指示剂的情况下除盐酸,所加入的试剂通常是过量的(确保将盐酸除尽)。虽然氢氧化钡溶液、氧化钡粉末、碳酸钡粉末都能将盐酸转化为氯化钡,但由于氢氧化钡、氧化钡过量后会导致所得溶液呈碱性,而碳酸钡过量,不会导致上述情况的出现(碳酸钡难溶于水),故符合题意的选项为c。 例4.(2003年山东中考题)一定条件下,同一化学反应的快慢与反应物的质量分数成正比。现用100g溶质质量分数为30%的盐酸与过量的锌粉反应,为了使反应慢点进行而又不影响生成氢气的总量,可以向所用盐酸中加入适量的( ) a.氢氧化钠 b.水 c.氧化镁 d.碳酸钠溶液 点评:"使反应慢点进行而又不影响生成氢气的总量"是题干中特设的一个前提,看清了这个前提,我们就能找到搜寻答案的标准:所选的试剂加入盐酸中以后,不能改变其中溶质(hcl)的质量,即不能与盐酸发生化学反应,但要使盐酸中溶质的质量分数变小。从而快速地得出符合题意的选项为b。 三、挖掘隐含条件 例5.(2003年辽宁中考题)用右图所示装置做趣味实验: 用胶塞紧塞紧的烧瓶里充满某种气体(x),烧瓶内导管的一端 事先绑好一个气球。拔开胶塞,迅速倒入另一种溶液(y),再 立即塞紧胶塞,振荡,此时可以看到气球逐渐膨胀的是( ) a.氯化氢(x)、澄清石灰水(y) b.氧气(x)、氯化钾溶液(y) c.二氧化硫(x)、氢氧化钠溶液(y)d.氢气(x)、硫酸锌溶液(y) 点评:该题寻求答案的条件隐藏在"气球膨胀"这一现象中。借助物理学上的压强知识可以挖掘出隐藏的条件:气球内壁借助玻璃管跟大气相通,气球膨胀,说明烧瓶内气体的压强减小,y溶液倒入烧瓶后,气体x被y溶液吸收或与y溶液发生了化学反应。按照上述条件,对备选答案逐个筛选,可得出符合题意的答案为a、c。 例6.(2003年江西中考题)在a、b两个烧杯内分别盛有等质量且质量分数相同的稀硫酸。现有两片质量相等的锌片,将其中的一片放入a烧杯内,另一片先煅烧成氧化锌后再放入b烧杯内。过一会儿两烧杯内固体都完全溶解,此时( ) a.a、b两烧杯中硫酸锌的质量相等 b.a烧杯溶液中硫酸锌的质量分数大 c.b烧杯中硫酸锌的质量大 d.b烧杯溶液中硫酸锌的质量分数大 点评:尽管两片锌片所经历的化学变化过程不同,但由题给的"两烧杯内固体都完全溶解"这一信息可以挖掘出一个隐含条件:两个烧杯中最终得到的硫酸锌中的锌元素质量相等,即两个烧杯中最终得到的硫酸锌的质量相等,a、c两个选项中a选项正确。在此基础上联想两片锌片的变化过程,又可以发现,a烧杯中溶液的质量小(反应过程中放出了氢气),b烧杯中溶液的质量大(锌片煅烧的过程中引入了氧),b、d两个选项中,b选项正确。 二十: 果相同,因有异 初中化学第八章中,存在着一些结果(结论)相同、原因有异的问题,现围绕酸、碱的有关知识,选取几例加以分析。 1.酸、碱溶液和金属都能导电。 分析:酸、碱溶液导电的原因是,酸、碱溶液中含有自由移动的离子(其中酸溶液中含有自由移动的氢离子和酸根离子;碱溶液中含有自由移动的金属离子和氢氧根离子);金属导电的原因是,金属中含有自由移动的电子。 2.浓硫酸、浓盐酸敞口置于空气中,溶液中溶质质量分数都变小。 分析:浓硫酸中溶质质量分数之所以变小,是因为浓硫酸具有吸水性,浓硫酸吸收空气中的水分导致了溶液中溶剂量的增加;浓盐酸中溶质质量分数之所以变小,是因为浓盐酸具有挥发性,氯化氢气体的挥发导致了溶液中溶质质量的减少。 3.浓硫酸、氢氧化钠溶于水,生石灰放入水中,都能放出大量的热。 分析:浓硫酸、氢氧化钠溶于水放热,属于溶解过程中的放热现象;生石灰与水接触放热,属于化学变化(生石灰与水发生化学反应,生成氢氧化钙)中的放热现象。 4.金属钠和镁放入稀盐酸中,都有氢气放出。 分析:金属钠放入稀盐酸中所放出的氢气,主要是由钠与水发生置换反应产生的(在金属活动顺序表中名列第三的金属钠,其化学性质非常活泼,能在常温下与水发生剧烈反应:2na+2h2o==2naoh+h2↑);镁放入稀盐酸中所产生的氢气,是镁和稀盐酸发生置换反应产生的。 5.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液、稀盐酸与碳酸钠溶液发生反应(假设两个反应都恰好完全发生)后,溶液的总质量都减少。 分析:根据上述变化的化学方程式以及质量守恒定律可以得出,前一个反应后所得溶液的质量==氢氧化钠溶液的质量+硫酸铜溶液的质量-生成的氢氧化铜沉淀的质量;后一个反应后所得溶液的质量==稀盐酸的质量+碳酸钠溶液的质量-放出的二氧化碳的质量。


共和公司研制的xf-84h可能是有史以来噪音最大的飞机,为此获得了"雷电尖啸"(th nderscreech)的非正式绰号,还有更恶毒的"吹牛大王"(mighty ear banger)。 该机在地面试车时,从40公里开外就能听见发动机的尖啸声。这是因为飞机安装的并不是普通的亚音速螺旋桨,xf-84h的螺旋桨桨尖50-75厘米的区域在发动机慢车时的速度就能超过音速,导致产生持续音爆并横向传播出开来数百米。 xf-84h制造的地面噪音已经成为祸害 音爆强度足以击倒一名成年男子。在xf-84h的一次地面30分钟试车中,附近刚好一架c-47滑过,结果这架飞机的乘务长听力严重受损。 xf-84h的螺旋桨音爆和涡轮发动机运转声音叠加在一起后,能导致附近人员出现严重恶心和头痛,因而臭名昭著。 一份报告曾记录一名共和工程师因过于接近xf-84h,结果癫痫发作。 那么xf-84h究竟是怎样一架奇葩飞机呢? 原来该机是用一架f-84f"油条子"改装的实验性涡桨飞机,在机身安装了一台涡桨发动机来驱动机头的超音速螺旋桨。 带加力燃烧室的xt40涡桨发动机 xf-84h曾创造螺旋桨飞机的非正式速度纪录,但最终因无法解决的空气动力学问题而导致整个项目被取消。 虽然美国空军莱特实验室是这个共和3347涡桨战斗机计划的主要投资者,但项目起源却来自美国海军的一项需求,他们要求研制一种无需弹射就能在航母上起飞的舰载战斗机。 该计划起初编号xf-106,后来到原型机阶段改为xf-84h,顾名思义原型机是在f-84的基础上研制的。美国海军与共和签订生产3架原型机的合同之后就对该计划失去了兴趣,幸好1952年12月美国空军在莱特-帕特森空军基地的螺旋桨实验室接手了该计划,但变为纯实验性质,数量也改为两架。空军就是想看一下超音速螺旋桨是否能使涡桨飞机飞到喷气式飞机的速度。 金属可变距恒速超音速螺旋桨,特征是宽弦方桨尖 第一架xf-84h原型机改装自f-84f(51-),在座舱后的机身中部安装了一台5,850轴马力的艾利逊xt40-a-1涡桨发动机,通过长长的驱动轴驱动机鼻的螺旋桨。 这种发动机也非常奇葩,不仅能通过排气管产生一点推力,还具有耸人听闻的加力燃烧室,可使输出功率在短时间内增加到7,230轴马力,不过在实际试飞中从未使用过。 xf-84h安装一副航空产品公司直径3.7米的恒速螺旋桨,具有三片钢制方桨尖变距桨叶,旋转中桨尖速度可达 1.18m。为了测量螺旋桨的转矩,xf-84h在机背安装了固定的偏航风向标。此外该机改用t尾布局以避免螺旋桨气流冲刷平尾和方向舵。 由于螺旋桨的强大扭矩和超音速螺旋桨的固有问题,xf-84h飞行很不稳定。在螺旋桨的最终外形被确定之前,工程师们对各种奇形怪状的桨叶进行了测试。为了抵消螺旋桨的强大扭矩,工程师们也绞尽脑汁,采取了例如左侧进气口比右侧前伸30厘米、机翼左右襟翼差动的办法。这两架原型机与同时期安装艾利逊xt40涡桨发动机的其他飞机(道格拉斯xa2d"天鲨"和北美a2j"超野人")一样受到了发动机可靠性问题的困扰,所以xf-84h安装了可收放冲压涡轮,一旦发动机出故障就放出冲压涡轮以提供液压和电力。由于发动机故障已成常态,所以xf-84h在试飞中要频繁用到冲压涡轮。 1955年7月22日xf-84h首飞,原型机在爱德华兹共进行了12次试飞,总飞行小时仅6时40分。 lin hendrix是共和公司参加此次试飞的项目的试飞员之一,仅进行了一次试飞之后就拒绝再飞该机。他表示这架飞机的最大速度不能超过450节(830千米/时),一但达到这个速度后这货就开始蛇形,显然失去了纵向稳定性。xf-84h在试飞中经常遭遇发动机故障、持续性液压系统故障、前起落架和振动问题。勇敢的试飞员hank beaird驾驶xf-84h飞过11次,其中10次以迫降告终。 试飞中的第二架 xf-84h 51-,注意垂尾前缘根部的冲压涡轮已经伸出 xf-84h的强大噪音也严重影响爱德华兹基地控制塔的正常工作,超音速冲击波会破坏机场设备的敏感元件,空管人员被迫通过灯光信号来与xf-84h试飞员沟通,在该机起飞的时必须给塔台玻璃上挂毛毯,否则会被振碎。在被投诉无数次后,空军试飞中心命令共和把xf-84h拖到罗杰斯干湖试飞,远离爱德华兹。 因发动机和设备频频故障,再加上无法达到设计速度和缺乏稳定性这些难以解决的问题,1956年9月美国空军终止了xf-84h计划。 该机在试飞中创造了840千米/时(0.70m)的单发螺旋桨飞机速度纪录,直到1989年才被一架改装过的f8f以850千米/时(0.71m)的速度超过。 其实xf-84h并不是美国空军第一次对超音速螺旋桨感兴趣,早在1949年10月,第一架xf-88(f-101"巫毒"的前身)就被改装成xf-88b超音速螺旋桨研究机,用于测试艾利逊t38涡桨发动机和27种螺旋桨组合。 xf-88b测试过多种螺旋桨 机头安装了超音速螺旋桨的xf-88b xf-88在机鼻偏左位置安装了一台2,740马力的艾利逊xt38-a-5涡桨发动机,为此前起落架被移到右侧。为了平衡机鼻的涡桨发动机重量,后机身增加了109千克配重。xf-88b的试飞一直持续到1956年,该机既能依靠螺旋桨飞行,也能依靠涡喷发动机飞行。


西湖情色地理系列之-- 湖心亭:西湖的g点 湖心亭,湖上 作为西湖的g点,湖心亭有着悠久的风月传统。据明代的《万历钱塘县志》记载,湖心亭的前身是塔。塔是男根崇拜的典型象征,在西湖的 g点上建塔,那是再理所当然不过的事了。 清雍正时期的《西湖志》说,湖心亭上的塔是在明孝宗时期毁掉的。明孝宗朱佑樘也算是个另类的皇帝,据说他是以清心寡欲而闻名的,他的后宫连最常规的三千佳丽都没有配备,而始终只有皇后张氏一人。在那个连皇帝都不热衷于分泌雄性激素的时代,哪怕是建在西湖g点上的塔,也难以展现雄性的威力。如此看来,湖心亭上的塔在明孝宗时期毁掉,也算是毁得颇合时宜。 这样的颓势持续了数十年。一直到明嘉靖三十一年(1552年),杭州知府孙孟再也看不下去了,便决定在塔基上建亭,名曰"振鹭亭"。"振鹭"原本是《诗经》中一首诗歌的题目,据说那首诗歌主要表达的是谦谦君子之间的风雅气度。但是孙孟却把这样一个高尚的名字用在了西湖的g点上,而且还用得活灵活现。不信你看,"鹭"是一种俊美的鸟,鸟也是男根崇拜的典型象征,而"振鹭"就是希望鸟儿们能够振奋精神。作为一位善解人衣的知府,孙孟用"振鹭"这样一个充满雄起气概的名字,表达了他对西湖 g点的敬意。 据清代大学者翟灏所写的西湖旅游指南-《湖山便览》记载,孙孟的振鹭亭没过多久就塌了。但是湖心亭的风月传统并没有因此中断。万历四年(1576 年),浙江按察佥事徐廷裸又重建了亭子,他在匾额上题写了比他的名字还要淫荡的四个字:"太虚-点"。读过《红楼梦》的人都知道,太虚幻境是贾宝玉的意淫之地,更是他与知性美女秦可卿密习云雨之处。如果把"太虚-点"翻译成现代医学术语,那应该就是"g点"吧。在《湖山便览》中读到这段历史时我才恍然大悟,第一个把湖心亭比喻成"西湖的g点"的人,是明朝高官徐廷裸,而不是我。 明代大文豪张岱也是g点爱好者,他甚至在湖心亭流下了情调高雅的 3p故事。那是崇祯五年(1632年),杭州大雪三日,湖中人鸟声俱绝,张岱独往湖心亭。当时亭上已有两人"铺毡对坐",他们一看到张岱便流露出高度兴奋的神情。在酒精的作用下,他们在西湖的 g点上演绎了雪中3p的浪漫景象。记录了这件事情的《湖心亭看雪》,后来成了张岱小品文的传世之作。 湖心亭的风月盛名引来了一些效仿者。据岳飞后裔岳元声撰写的《重建烟雨楼碑记》记载,就在张岱纵情湖心亭那一年,嘉兴南湖的湖心亭-烟雨楼也被重修一新,当时的时尚人士也把它视为南湖的 g点。或许有人会提出疑问,如果湖心亭是西湖的g点,那么西湖上的其他两个小岛-小赢洲和阮公墩又是什么呢?现代性科学家告诉我们,除了g点,能够迅速激发兴奋感的还有a点和 u点,它们都在g点附近。或许,我们可以说小赢洲和阮公墩分别是西湖的 a点和u点。 到了清朝,湖心亭的风月盛名甚至惊动了乾隆皇帝。趁着到江南鬼混的机会,乾隆手书"虫二"二字赐给湖心亭,寓意"风月无边"。很多人都知道,"风月"二字的繁体去掉外廓后便是"虫"字加一撇和"二"字。因没有"虫上加一瞥"这个字,便口口相传为"虫二"。如今,在湖心亭南端仍然可以见到这"虫二"的石碑,不过是在 1980年刻制的。


曾国藩从理学中得到的第一条启示就是清正廉洁。在理学上,清正廉洁一方面是对个人道德修养的要求,另一方面也是源于理学所提倡的对物质欲求的淡薄。在曾国藩所处的清朝中后期,官员工资条上的基本工资少得可怜,以致贪污成风。虽然自雍正朝起用"养廉银"办法将官员的"灰色收入"明晰化,但是人的贪欲却是无限的,以至于从一品大员到地方小吏,真可以说得上是无官不贪,甚至连皇帝都对贪官有了特殊的感情,对于一些巨贪知而不办,等到该官员贪污达到一定程度,再嘁哩喀喳地果断收拾掉,然后抄家充入国库,乐此不疲。时人称之为"宰肥鸭"。在这样的环境里,想要洁身自好,远比今天看起来要困难得多。曾国藩早年官位低微,又是没什么实权的翰林文官,不仅贪无可贪,而且生活也非常拮据。道光二十一年(1841年),入京任职已经两年的曾国藩竟然潦倒到没钱过年的程度。原本期待着每年例行的下级官员对上级官员的"炭敬"-顾名思义就是孝敬的烧炭钱-支撑过一个像样点的年,可是人小官微,临近年关也没有一文炭敬进账,只好借了五十两银子。道光二十二年(1842年),到年终更是贫困到欠下四百两的外债,而那个时候曾国藩的俸禄只有一年三十两左右。曾国藩为生计所迫,只能在吃穿上节省,除了只在面圣时才拿出来穿的那一套朝服以外,平日在翰林院工作时穿的"工作服"都是打了补丁的,一次被道光帝无意撞见,还以为曾国藩是在恶意作秀,差一点治他的罪,可见曾国藩早年的京官生涯多么穷困。大考升官之后,曾国藩的俸禄有所增加,可是生活水平却没有因此得到多大的改善。家里欠的债,如今有钱了需要清还;弟弟们捐监,做哥哥的必须得出钱;加上没注意计划生育,膝下二男五女七个孩子需要养活,还要时不时为家里尽点孝道,一来二去,竟然又欠下一千多两的债务。虽然曾国藩此时的偿还能力已非昔日可比,但是也不难看出曾国藩始终过的很清贫。虽然没有什么文字记载了曾国藩曾于何时何地拒绝了何人的多少多少"孝敬"-这种事情想来也不会有记载-但是从曾国藩的地位与生活的反差中,我们也不难想象他是怎样的为人为官。这种负债经营的拮据状况,直到1843年曾国藩受命充四川正考官、获得一笔官场惯例的不菲"规礼"之后,才有所缓解。至于曾国藩日后统领湘军、出任两江总督,生活上依然不见有半点奢靡。不过这都是后话了。曾国藩取理学而成的儒家人格,第二个表现就是直言进谏。为人臣子,尽臣子事,自古以来都没什么可多说的,但是言之甚易,行之尤难。官场如同江湖,人在其中往往身不由己,臣子上谏如同和高自己一等的高手过招,一不小心就有性命之虞。所以大多数人选择明哲保身,毕竟什么都没有脑袋上的乌纱帽重要,而乌纱帽下面的脑袋又更比乌纱帽重要得多。不过漫漫历史长河,洋洋宦海大观,总会出来那么几个不怕死的异类。魏征敢明知故犯地跟皇上啰嗦半天把皇上养的鸟儿憋死了,还得让皇上吃哑巴亏,海瑞敢在折子里写"天下人早就不把你当皇上了,就你自个儿还在那美呢",然后大摇大摆地呈上去。这些人因为干了找死的事但是却没死成而千古流芳,然而还有成千上万学他们的样子却意外地求仁得仁的历代大员们连名字都留不下。历史是成功人士写就的,没办法。而曾国藩,就是又一个不怕死的主儿。道光三十年,道光帝病故。因为自己打输了鸦片战争,丢了祖宗留下的江山,道光帝立下遗旨,灵位不进太庙,不举行郊配,以示对自己的惩罚。即位的咸丰帝不敢怠慢,赶忙召集群臣商议。本来大家伙上朝之前都已经串通好了,说什么也不能按先帝的意思办,这不仅关乎先帝的面子,也关乎先帝儿子咸丰帝的面子。但是时任礼部侍郎、职内专管礼仪祭祀的曾国藩却偏偏指出:太庙还是要进的,但是不举行郊配。"应违之者二,应从之者三"。说来说去还是不要举行郊配的好,而且搬出"孝道"和老祖宗孝庄太后的旧事来说事儿。曾国藩这么说有道理么?很有道理,非常有道理,完全符合儒家礼仪和皇室传统,但是这并不是在不在理那么简单的事。且不说道光帝这么说有几成是真心几成是故作姿态,咸丰帝难道就不想给他爸爸办一个轰轰烈烈的郊配,让老百姓去祭奠一下么?但是曾国藩有理在手,偏偏不做这个顺水人情。咸丰帝虽然在批阅时多加肯定,但心里的不爽也几乎是一定的。后来曾国藩又办了一系列直言上书、让咸丰帝不痛快的事情。咸丰帝刚刚即位时,一度宣告众臣,广开言路,加上当时清朝确实是内忧外患,各种问题一抓就是一把,再加上文武百官也都想给新皇帝留下一个"忠于职守"、"敢于进言"的良好形象,所以一时各种奏折齐出,随便想想也知道,其中有言之有物、命中时弊的,也有隔靴搔痒是假、借机拍马是真的,总之是泥沙俱下,一下子就把咸丰帝淹没了。咸丰帝当初"广开言路"究竟是真心发奋还是做做样子我们不知道,但是一下子面对这么多奏章,又有这么多问题需要解决,脑袋变大头皮发麻也几乎是一定的。久而久之,咸丰帝处理奏章的态度也就不那么认真了,随便翻看几下,批个"勿庸议";碰上心情烦躁,索性只写"知道了",于是很多奏章就如同石沉大海,再也没有消息了。这其中,很不幸地-也说不好是谁的不幸-就有曾国藩的几篇奏章。曾国藩这样以天下为己任的官员,是不可能错过这样的进言良机的。在"广开言路"的头一年里,曾国藩就进了《应诏陈言书》、《应诏陈言折》、《条陈日讲事宜疏》、《备陈民间疾苦疏》、《平银价疏》、《议汏兵疏》等多份奏折,涉及民生、经济、军事、官场风气等诸多方面,可是大多音讯全无。我们也可以想象一下咸丰帝那边的情况:拿起一本折子,开头"礼部侍郎曾国藩跪奏",批了个"知道了",下一本翻开,还是"礼部侍郎曾国藩跪奏",随手再拿一本,还是"礼部侍郎曾国藩跪奏",扔了再换一本,仍然是"礼部侍郎曾国藩跪奏"。这个曾国藩怎么哪儿都有你啊!所以虽然曾国藩言之切切,得不到回信也是情理之中。一来二去,曾国藩坐不住了,那份"为国藩篱"的"血诚",促使他拼着自己的小命于1851年上了一本锋芒直指咸丰帝的《敬陈圣德三端预防流弊》折,力陈咸丰帝"苛求小节"、"不求实际"、"刚愎自用"三大问题,而且为了逼皇上有所回应,还在百官朝见时当众背了出来。在一般人看来,上这个折子就已经是活得不耐烦了,当庭面陈,这简直是生怕自己死的不够快。确实,曾国藩自己也是做了死谏的心理准备的。而咸丰帝被曾国藩当着文武百官的面指着鼻尖骂"骄矜"、"虚文",更是龙颜暴怒,当场就要军机拟曾国藩的罪状,幸而有群臣以"愚忠"、"望皇上追尧舜之贤"等等各种台阶力保,这才免了人头落地。这次有惊更有险的经历之后,曾国藩在京官中名声大噪。确实,纵观整个清朝,敢如此正面强攻以命死谏的人为数极少,而没死成的更是绝无仅有。今人戏说曾国藩,有时也会将拼死力谏归于故作姿态,但是若细细考量曾国藩为人为官的一贯风格,就可以知道这绝非作秀,而是"内圣外王"的儒家理想人格自然外露的表现。以身作则是理学修养在曾国藩身上的第三个表现。曾国藩恪守"己所不欲,勿施于人"的古训,在对他人和属下严格要求的同时,自己首先以身作则,为人榜样,绝对不会为自己搞特殊化。这一点在后来的曾国藩治军之中有着集中的表现,这里我们暂且不提。总之,七年的理学"充电"对曾国藩的影响,不可谓之不深远,这些学品和人品上的提升后来成为了曾国藩得以步步高升的资本。喜欢小编写的文章可以点赞评论转发收藏哦!谢谢大家的支持小编会写出更好的文章呈现给大家。


引言 在1998年12月召开的第三届城市轨道交通学术研讨会上我曾对此问题提出一些看法和建议。许多有识之士在许多场合都对此问题发表了相当中肯的意见。在此次会议上,我认为有必要再次谈一谈这个问题。因为这个问题仍然是困扰我们大力发展城市轨道运输的一个瓶颈问题。 扩大内需加大基础设施的建设力度,是我国经济发展的重大举措。而解决城市交通瓶颈的关键是大力发展城市轨道交通系统。主要城市对轨道交通有较大需求,建设积极性较高。如北京提出到2008年要新建线路157km总投资达638亿元,上海提出再修建193km,总投资达757亿元。但土木工程,特别是以地下工程为基本框架的地下铁道,从初期投资的造价上看,是比较昂贵的。在一定程度上,它制约了城市地下铁道的发展。因此,如何降低地下铁道的工程造价,如何认识地下铁道的经济效益就成为我们当前必须认真讨论的问题。 1、经济效益的认识目前我们对地下铁道的定位是"公共事业",是以政府的公共投资修建的、服务于城市交通的基础设施,不是以"赢利"为目的的企业。由于其外延效益不能直接体现在自身收益中,财务效益水平普遍较差,这也是轨道交通自身的特点。因此,强调地下铁道要"赢利"的观点是不可取的。但也不能不考虑地下铁道的经济效益而盲目地发展。这里牵涉到我们对地下铁道经济效益的认识问题。 从交通经济学的角度出发,地下铁道的经济效益可归纳为:直接效益:走行费用的节省;输送时间的缩短;交通舒适度的增加;交通事故的减少;司机疲劳度的减轻等间接效益:周边区域的资源开发城市人口的分散;市场圈范围的扩大,特别是以地下铁道车站为中心的市场的形成;交通运输的合理化;交通设施建设自身诱发的就业、材料等的需求增加等。 这些效益是很难用"金钱"来衡量的。交通经济学正在解决如何用"经济价值"衡量这些效益的方法。我们也应该进行这方面的努力。 因此,地下铁道的经济效益主要是通过上述的效益来体现的。也就是说,如综合考虑这些效益的存在和从城市的可持续发展的观点出发,地下铁道的经济效益是显著的,也是肯定的。这也是为什么在城市发展到一定水平后,纷纷修建地下铁道的原因。 2、降低造价的政府主导作用但不管怎么说,地下铁道的造价是很可观的。因此,目前许多国家都非常注意如何降低土木工程造价,当然也包括地下工程的造价问题。例如日本在比较了与美国在一些丁程领域中的工程费后,明确指出:平均来说,日本的工程费约比美国高出28%-45%。因此,日本建设省提出削减丁程费的提议,提出了"降低土木工程造价的行动计划",并制定了"降低土木工程造价的指导方针",要求从没设计阶段开始就采取缩小结构物断面、结构物形状单纯化、构什预制化、材料规格化和标准化及施工技术标准化等5大基本措施。日本许多会社和公司纷纷响应,以提高技术水平为手段,提出了许多降低工程造价的技术措施,收到良好的效果。以地下工程为例,在盾构隧道中,减薄衬砌、缩小断面可降低工程费约30%,在山岭隧道中,缩小断面也取得较好的效果,例如新干线隧道,净空内半径从4.80m减小到4.75m,东名高速公路隧道将建筑限界的宽度缩小1.5m,使开挖断面积从230m减小到195m 使工程费减小15%-16%。而降低工程费最显著的是东京都的12号线的小断面地铁,降低丁程费达30%以上。又如在山岭隧道中,如能控制好隧道断面的超欠挖,就可把隧道工程费降低3%-5%等等。 这个经验指出,降低工程造价,必须以政府为主导,充分发挥各方面的积极性,特别是施工企业自主开发技术的积极性,群策群力才能收到预期的效果。也就是说,降低造价要有政策上的支持。 3、降低地下铁道造价的基本认识总的来说,地下铁道的造价主要决定于地下铁道的规模和水准。例如莫斯科地下铁道,特别是车站,要求符合"宫殿式"的建筑。这必然大大提高修建的成本。而欧洲一些国家,则根据地质情况,因地制宜,甚至可以修成围岩裸露的车站,其成本必然很低。许多国家强调地卜铁道应该以"交通服务为本",因此,地下铁道的效益也就体现在服务的质量上。在经济条件可能的前提下追求安全、快速、准时、舒适。可是在很长一段时间,我们的"攀比"风是相当严重的。你的车辆宽度是2.8m,我就要3.0m,你是3.0m,我就采用3.1m.你是5辆编组,我就要6辆甚至8辆编组,使地下铁道车站的站台长度愈来愈长。这都是" 攀比"风所造成的。在政府的干预下目前这种风气有所收敛,因此降低造价首先要从地下铁道的规模和技术水准上着手。这一点大家都有共识。 其次,我们也要认识到:"独木不成林",地下铁道不成网,就不可能充分发挥地下铁道的功能,就不可能更好的体现地下铁道的效益。目前许多城市者6认识到这一点,纷纷加速"成网"路线的建设,这是非常正确的决策。因此,在规划地下铁道时,要从"成网"的观点来规划第l条地下铁道的建设。从客流预测、规模等加以规划。不宜把第1条线的规模搞得标准太高。 第三点要指出的是,地下铁道基本上是以地下工程为主体的结构物,是属于"维修难"一类的结构物。建成后投入的维修管理费用,将逐年增加。在地下铁道的运营成本中,其比重也将逐年增加最近日本一些有识之士提出2920年的警钟。即"日本将从土建大国变成修缮大国"。2020年的结构物维修费用和改建费用,仅建设省就超过2兆亿(日元),是现在的3倍,维修费用将成为国家财政的巨大负担。因此,结构物不管是新建的还是既有的,都要建立"少维修"的设计理念,这对降低运营成本是有直接影响的。 第四点就是设计要创造降低造价的条件和空间。意思是设计要为采用新技术留有余地。大家知道,施工前的设计始终是一个具有预设计性质的设计。应该容许施工单位在确保工程质量的前提下采用新技术,充分发挥施工企业采用技术方法降低工程造价的积极性。这一点我们做得非常差,这当然与设计施工体制有关。最后,我们要搞清楚,地下铁道的建设费的构成。一般说地下铁道的建设费主要由3部分构成。即:作为基础设施的土建工程的建设费,如线路、各种建筑物及其附属设施等;车辆等可移动设备以及运行系统的引导、控制、管理等设备和设施的购置费;因建设造成的损失补偿费,如搬迁补偿、对既有结构物的损伤补偿等。 因此,降低建设费也必须从这3方面着手。 从地下铁道的造价构成看,降造首先要从降低购置费,即设备费着手。其次是运营管理费这两项都是规划设计的问题。我这里主要谈如何降低作为基础设施的土建工程的费用问题。降低土建工程费用既要解决认识上的问题,也要解决技术上的问题。前者是基础,后者是手段。 在认识上,首先应该认识到,土建工程的造价是有潜力可挖的。其次是"降造"要形成"双赢"的局面。最后要认识到,只有提高技术水平才能真正地把土建工程的造价降下来...降低造价是有潜力可挖的目前许多城市都加速了地下铁道的建设。北京、上海、广州等城市的轨道交通的里程有明显大幅度延伸的趋势,成网速度加快。一些城市的第1条地下铁道也开始修建或正在规划之中。在这种情况下,应该从一开始就关注如何降低地下铁道的造价这个永恒的课题。 我们目前的工程造价水平,不好与国外比较。但就我们目前采取的人为的"降造措施来看,是完全有潜力可挖的。因为业主要求承包商,在承包额的甚础上"降造"5%,有的甚至"降造"30%以上。这只能说明造价是可以降低的。但这种"人为"的、"强行"的降造方法,实际上是以降低工程质量为代价的,是不可取的。 "降造"要形成"双赢"的局面这里所谓的"双赢",就是"降造"对业主有利,对承包商也有利。否则,"降造"就是一句空活。 例如,日本规定在承包价确定以后,承包商采取技术措施而降低造价的部分,归承包商所有。这样就鼓励了承包商采用技术手段降低工程造价的积极性。这也是为什么日本的地下和隧道技术不断发展的一个重要原因。目前设计施工两张皮的体制,制约了新技术、新方法、新工艺、新材料的发展和应用。也制约了施工企业自主开发的积极性。应该改革。目前是承包商一旦获得承包工程后,千方百计地变更没计,力求把降造的损失补回来,这是可以理解的。作为业主应该把施工企业的降造积极性引到提高技术水平方向上来。日本最近实施的在投标中要有降造措施。例如降造5%,必须指明采用什么技术降造。这个做法可以借鉴。要实现这一点,就必须彻底地改变我们的投标的体制和方法...只有提高技术水平才能真正地把造价降下来。这也是本文的重点。4、降低建设费的技术措施从目前的技术发展趋势看,降低工程建设费的基本途径有: 4.1 缩小结构物断而尺以山岭隧道,盾构隧道为例,在确保必要的功能前提下尽量减小结构物的断面尺寸。例如,日本在盾构隧道中,为减小一次衬砌的厚度,采用了高强的薄管片。在瓦斯管道中,过去的管片厚度为175~200mm,改为150mm.这样使隧道外径变为3 950 mm.此外,为减小二次衬砌厚度,采用喷2、3mm树脂的方法,使外径从3.8m,变为3.4m,减小0.4m.这样,开挖土方量减少25%,工期缩短40%。在某一共同沟工程中,将二次衬砌省去节省造价9.9%。当然省略二次衬砌是有条件的。 在山岭隧道中日本铁道公团,在北陆新干线的隧道工程中,将拱部内半径从4.8m改为4.75m,减小5cm.在舞子隧道的通风横洞(断而积80m)中,在一次衬砌的(15cm)上,增喷5cm的高强喷混凝土,而取消了厚35cm的二次衬砌。由此可见,缩小断面尺寸、主要与采用新技术,新工艺有关。如采用高强的喷混凝土和混凝土,喷射树脂等,其次在满足净空的条件下,尽可能地缩小隧道内轮廓尺寸,最终减薄二次衬砌或取消二次衬砌。 例如,在增加列车运行密度的前提下,减少列车编组长度,就可以缩短车站和站台的长度。采用宽度小的车辆,也可以减少净空尺寸,从而减少坑道的开挖量。目前,我国采用的盾构管片的厚度是35cm,如果证明采用30cm是可行的,也可以降低工程的造价等等措施都是行之有效的。 4.2 结构物形状的单纯化从实际出发,除地下铁道车站外,隧道的断面形状是比较单纯的。形状单纯化,可使钢筋和模板的架设简单,与之配套的资材也可以标准化和规格化。如采用钢筋骨架和定尺钢筋等。隧道的拱部采用单心圆,在公路隧道中,整个上部也采用单心圆等。对钢筋混凝土衬砌的钢筋,采用预制的钢筋骨架方式,也取得了良好的效果。例如,4车道的公路隧道,是采用4车道的大断面隧道,或是采用联拱型4车道断面,就需要进一步研究,从形状单纯化角度看,显然采用形状单纯的4车道断面是合理的,同时也简化了施工程序。实践已指出,目前采用的联拱隧道的成本是比较高的。 地下铁道车站形式的标准化,也是各国追求的目标。在满足功能要求的前提下尽量缩小车站的规模也是车站设计的主流趋势。应该尽量减少用矿山法修筑地下铁道车站。在必须用暗挖法修筑地下铁道的场合,采用盾构法。因为盾构法车站易于标准化。这也是"降造"所要求的。 4.3构件预制化结构形状单纯化与构件预制化是有联系的。构件预制化,使制造简单,质量可靠,安装方便,且便于采用新材料。盾构法是实现构件预制化的典型,技术是十分成熟的。 在已经实现预制化的构件,尽可能地向大型、长尺寸方向发展。如日本的瓦斯管道的管片宽度从0.2m改为1.2m,使架设时间大为缩短。 在铁路隧道中,仰拱构件预制化是一个方向,特别是单线铁路隧道,更有发展前景。秦岭隧道的仰拱采用预制仰拱获得成功。在铁路隧道中研究二衬砌的构件预制化的问题是有重要意义的。 隧道衬砌、明洞等结构物的预制化,是提高结构物质量、降低造价的基本措施。也是许多国家正在研究的课题。下面介绍2个示例,仅是其中的一部分。 仰拱:为了降低成本和提高修筑仰拱的速度,在某-公路隧道采用预制构件修筑仰拱。首先开挖隧道底部后,灌注坍落度为0的混凝土。而后在其上铺设预制的带突起的混凝土板,用振捣器捣固,使与混凝土成为一体。隧道是双车道的,施工长度约6m,一块板的大小约宽3m,长1.5m.施工后车辆可以立即通行。可以走行满载土砂的总质量达39t的卡车。仰拱的下沉量只有3mm.因为不需要设置和拆除模板,比现场灌注混凝土降低成本10%~15%。隧道开挖后,能够立即施工仰拱,从而能够控制底部的变形。 衬砌预制板:在山岭隧道的二次衬砌中,也开发出预制板兼模板的技术。预制板是钢筋混凝土板;钢筋从板背后伸出,现场灌注混凝土时使之成为一体。开挖后向岩面喷射混凝土,沿内壁架设钢架(间距1-2m),使用专门机具把预制板用螺栓连接到钢架上。预制板上设有直径10cm的孔,用以灌注混凝土。此法较采用活动模板灌注混凝土的方法能够降低成本20%~30%,并缩短了工期。 目前广州地铁,已经着手研究明挖区间隧道的预制技术,并已选择试验段进行试施工。铁路隧道也将其作为研究课题,准备在某条新线上实施。 4.4 材料标准化和规格化材料的规格化和标准化是与结构断面的单纯化相联系的。将材料按照设计规格,予以标准化,而在tv或工地预制好,可大大技术减少架设的时间和材料的无理消耗。例如日本在某管路工程中,采用高流动性混凝土管片(直径4m),在长1km的隧道中,节省约4 000万日元。目前许多国家在规范中都非常强调材料的规格化和工艺的标准化,这无论对工程质量和工程造价都具有重要的意义。 4.5 施工技术标准化和模式化隧道施工方法的标准化和漠式化是提高隧道修建速度和质量,降低工程造价的关键。目前,在隧道工程中,采用的施工方法,越来越集中在少数几种方法上,如超短台阶法及全断面法,中隔壁法及眼镜等,因此,使这几种方法标准化和模式化是当务之急。应该指出,目前施工方法混乱、工艺不标准、施工机械不配套等,是使隧道造价增加的重要原因之一。 在城市地下铁道中,目前主要从矿山法、盾构法和明挖法中选择。但在不良地质条件下,不论采用何种施工方法,都必须采用各种辅助工法。这是工程中最难控制造价的部分。 在施工中,辅助施工方法常常是不可避免的,特别是矿山法。在设计中,辅助施工方法的选择,对控制造价是极端重要的。 为了规范城市矿山法隧道的技术标准, 日本最近出版了"城市矿山法隧道技术标准"(2002年)。对矿山法中存在的问题加以规范化。其中特别对超前支护技术提出了标准化的要求并作了具体的规定。 5、加强工程程费的统计分析加强工程费的统计分析,找出工程费与各种施工方法的内在关系是很重要的、具有基础研究性质的工作。目前在城市地下铁道中,基本上是采用明挖法、盾构法和矿山法三种方法。这三种方法各有利弊。可根据工程性质、规模、地质条件、环境条件等选择。 从施工工厂化程度上看,应该说,盾构法排在首位,其次是明挖法,最后是矿山法。 从造价控制的难易程度上看,首位也是盾构法,其次是明挖法,最后是矿山法。 从造价的高低看很,很难比较。因为各种施工方法的应用条件不同。例如地下车站,多数采用明挖法,但不能采用明挖法时,就只有采用矿山法或盾构法。在区间隧道,盾构法与明挖法可以做比较,一般说,国外的场合盾构法都优于明挖法,因为国女嘟把施工对周边环境(交通、生活、结构物危害等)的影响列入造价之中。


中华文化在日本吗? 现如今讨论历史的时候,经常听说这样一句话:"中华文化在台湾或者在日本"。 日本传统文化到底在多大程度上投射出中华文化的影子,不好说。但有一点是清楚的,当近现代以来中华文化在中国因为各种原因不断受到冲击和破坏的时候,在日本却意外地保留了一些中国古典文化的雏形。 (对于中华人民共和国建国之后此起彼伏的政治运动对于国家和民众到底带来了什么,不好妄下结论。但就自己而言,最为痛心的是为了宣扬西方的马列主义,而对自己国家的民族传统文化的破坏和冲击达到了一个登峰造极的地步-尤其是十年文革时间,为什么能对作为自己国家和民众基础的传统中华文化仇视和疯狂到那样的地步,至今百思不得其解。) 因为自身的关系,特别关注中华文化对日本文学的影响。 在进入著名的奈良时代之前,日本列岛并不存在文字,那时候仅仅是皇族和上层人士才使用从朝鲜半岛和东亚大陆传来的汉字,由此也催生了日本文化早期所特有的汉诗-这情况跟如今我们中间玩西方体育中的高尔夫球一样,那都是需要有钱或者有权的主儿才玩得起。 (从接触日本历史就发现一个很有趣的地方,这个国家的历史划分很有意思。一般来说国家的历史分期都是按照王朝来代称。 比如中国自秦王朝统一天下之后,就按照秦汉...唐宋元明清这样来指代不同历史时期。比如朝鲜半岛的历史分期也是从三国时代到新罗时代,再到高丽时代、朝鲜时代这样来进行不同称呼。但是日本对不同历史时期的称呼却是有另外一套标准,爱用地名给历史划分不同时期。 举个例子,公元前3世纪左右,日本列岛处在弥生时代,为什么叫"弥生时代"呢? 小时候看历史书的时候,以为弥生是某个统治者的名字,后来才知道这是个地方,是东京都文京区弥生町。在19世纪在这里出土了许多公元前3世纪左右的陶器,这些陶器就被称作弥生式陶器,而制作这些陶器的那个时代就被代称为"弥生时代"。 就好像我们在陕西蓝田出土了中国猿人的化石,然后就把蓝田人而处的那个时期叫做"蓝田时代"-当然我们中国不那么叫。) 日本历史上有两个很著名的时代,分别是奈良时代和平安时代,都是以地方而得名的。奈良在公元8世纪曾作为日本王国的京城平城京,平安则是指公元9世纪的平安京,就是现在的京都。 当然,日本人为什么用地名来指代不同历史时期,原因也很简单。 日本是著名的"万世一系",从来没有发生过王朝更替,不可能如中国那样用不同王朝来区分历史时期。 他们也有内部斗争,也有政权更迭,但都是在日本天皇王朝内部进行,就类似唐王朝"玄武门之变"这种,或者类似粉碎四人帮这种,属于体制内的折腾,而不似汉代秦或者清代明这样的王朝更替。) 谈到日本汉诗,要提下日本文学的两个分支,一个是以日本语言和文字为创作载体的和文学,其名来源于"大和";另一个就是直接运用汉字进行创作的汉文学,这里的汉诗实际上就是中国的律诗。相对于本土的和文学,日本古代的汉诗更为盛行一些,在上层社会也要名气更大一些。 看过一些古代日本的汉诗作品,也许是自己的文学审美标准低了点,觉得其中一些汉诗写得很是不错。 毛泽东青年时期写过一首诗,叫《赠父诗》:" 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。" 第一次看到这首诗,诗句用词很直白,也很少华丽之感,但却感觉朗朗上口,很有年轻人的气势。 实际上这首诗就是来自于一首日本汉诗的改编,是日本明治维新时期的一位政治家西乡隆盛的作品:"男儿立志出乡关,学不成名死不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。"同时期日本江户时代也有一位叫释月性的僧人创作了相似诗句。 当然后来上文学课才知道,这首诗还是属于典型的"出口转内销"。最早原型是一个中国和尚,来自于宋代僧人月性的《题壁诗》:"男儿立志出乡关,学若不成死不还。埋骨何期坟墓地,人间到处有青山。"(至今不知道前面那个释月性的日本和尚跟宋代这个中国和尚有什么关系,或者就是一个人?


培养"狮子":解决父母教子难题 把孩子塑造成强者 作者:张绍民 著 丛书名: 出版社:中国妇女出版社 isbn: 出版时间:2007-3-1 版次:1 印次: 页数:308 字数: 纸张:胶版纸 包装:平装 开本: 定价:22 元当当价:13.4 元折扣:61 折节省:8.60 元钻石vip价:13.40 元 顾客评分 共有顾客评论4条 查看摘要 内容提要 "培养 狮子 "源自韩国三大家教方法之一-"育狮"教子法,通过对各个年龄阶段的孩子进行励志教育,把他们培养成学习和生活中的强者。 要把孩子培养成为强者,父母首先要成为优秀的家长。本书用韩国三大家教方法之一-"育狮"教子法的成功经验指导中国家庭孩子的教育,把他们塑造成让父母放心的孩子。 有效的教育方法是造就英才的正确途径,只要父母按照书中的优秀方法教子,就可以轻松地把孩子塑造成强者,从而培养出优秀的孩子。 目录 第一章 家长应正确了解自己的孩子 家庭教育应遵循的原则 对孩子的教育不可过度 孩子向父母提出的哪些要求是合理的 了解孩子的心理特征 了解孩子的健康 了解孩子的思想 善于发现孩子的才能 了解孩子的交往 了解孩子在校情况 了解孩子的饮食 关心孩子的业余文化生活 第二章 父母怎样与孩子沟通 对孩子的教育从人格教育开始 父母在孩子面前的表率作用 爱孩子有方法 陪孩子散步可以好好沟通 从小诚实为人生之本 你知道怎样夸奖孩子吗 孩子言而无信不好 怎样批评惩罚孩子 没有不做错事的孩子 孩子不可称王称霸 第三章 怎样纠正孩子的坏习惯 怎样教育不讲理的孩子 让孩子拥有勤劳的美德 怎样教育倔强的孩子 怎样教育任性的孩子 孩子自虐让人心痛 如何面对孩子"顺手牵羊" 怎样培养孩子的责任感 孩子离家出走怎么办 让孩子具有独立能力 让孩子爱惜东西 让孩子动作敏捷 让孩子正确理解模仿 孩子口吃怎么办?


这里转的血红雪白先生的思考: 猜底是市场的一种习惯,但并没有多大的意义,但是对于散户而言,由于资金少,最佳的操作就是能抄到底,逃出顶,在股海中冲浪而行。对于机构当然底部的意义也非常大,但意义和散户不一样。在分析这个问题之前,我必须声明如下: 第一,底部是一个区间,而不是哪个点,如果你理解为某个点是底部,那只有上帝才能做到的事情,人是难以做到的,如果你做到了,你或者是瞎猫碰巧遇到了死耗子或者你根本就是非人。 第二,操作和猜底这两种行为并非一定要一致。做是做的事情,真金白银支出,猜仅仅是猜的事情,属于认知判断。有理性的人做股票,尽管不可能逃避预期,但重要的是控制风险,知和行的统一会有一段时间差。 第三,我的这个分析主要针对上证指数而言的。和中小创指数没有关系。 真正的市场底在哪里呢?我提出三点标准和一点因素: 第一点看,市场的估值基础。任何时候总有高估的个股,也总有低估的个股,但市场中一定存在相对客观的估值数据,这是我们分析的基础。目前十年期国债的收益率曲线位于百分之2.8附近。仍有继续下跌的趋势。这个收益率对应的市盈率是35倍,由于股市的风险远远大于国债投资风险,所以适当给予股市的风险补偿是合理的,我们假设这个风险补偿在百分之10左右,股市合理的市场率应该在31倍左右。目前的上证指数的市盈率大约在14倍。50指数的市盈率更低,估计在10倍之下。由于上交所更改了信息版面我一时难以找到最新的数据。从中位数据看是10倍左右。这个估值已经远远低于无风险收益率,尽管市场不愿意炒作大盘股,但估值的极度低廉实际上对指数有支撑作用。对于那些长线资金,投资于50指数已经比投资十年期国债要合算。所以,必将导致底部的逐步产生。但你千万不要认为在某个点上就是最低位置。最低的位置和短期的因素有关,货币政策,情绪,周边的影响等等都有影响。 但从估值的因素而言,市场进入历史的大底部区域是可以下这个判断的。 第二点,通过市场的筹码和价值中枢判断。筹码是实际交易的股票量,价值中枢是一段时间围绕波动的指数区域。二者有时是一致的,有时是不一致的。在下跌的趋势中,筹码在价格之上,在上升的趋势中,密集筹码在价格之下,但中间有一段时间会徘徊在某个价格中枢的位置。我们可以用这个因素对市场的底部做分析。 1,首先我们要找到一个确定的分析点。07年十月的6124点,08年10月的1664点都是确定的指数位置,成为我们分析的出发点。在到达6124点的趋势中,有四个密集筹码区间,1000--1300点,2000--2200点,3000--3300点,5000--6000点。其实后来的市场走势我们可以看到这些位置的影响。 2,在6124下跌到1664点的趋势中,上面留下三个密集成交区。5500,3600,3000,基本上大约500点一个价格中枢。 3,在1664点反弹到3478的趋势中,你很难找到合适的筹码密集区。相对来说,2000--2200点,2600--2700点,有一段密集的成交,3400点之上的筹码很少。这个行情主要的资金流向其实是中小板而不是主板。所以主板的筹码移动的不是太多。 4,从3478到1849这个大c浪的走势中,上方遗留下两个大的筹码区间。3000--3400点, 2200--2500点。 5,从1849点到5178点的趋势主板有三个密集筹码区,2000--2500, 2900--3300点。3800--4200。但是这个趋势主要是以创业板的股为主,主板仅仅是14年的6月到年底的那半年时间。3200--3300这个区间筹码相对集中。 6,5178下跌以来的密集筹码区主要有:4600, 4000,3800,3400--3100点。 从上面的6个趋势中我们可以看到,每一次的趋势都有3--4个密集的筹码带。分别为高,低,和中枢。中间的1个或两个密集筹码带属于中枢的下移或上移的改变。我们从上一个大c浪也就"4"的分析可以看到两个密集的成交带。2200--2500点具有实质性的市场支撑意义。但是,经过13年--14年的上升趋势,这个支撑带已经不可能在回落到2200点之下,而中枢已经上行到2900--3300点之间,这个位置可以看成是未来的价格中枢,但是熔断机制强行破坏了这个中枢的支撑意义,再次回调到2800点之下。但它的中枢应该在3000点上面。探底之后必定会回到这个中枢的位置。 所以从筹码分析看,2900点之下都可能成为市场的底部,3400点的压力仍然巨大,具有引力的作用。但一旦到达的话,就会体现其压力,远离之后就体现了引力。 第三点,指数成长幅度。从上面的筹码分析我们看到2012--2014年的这三年中,它的中心位置在2200点附近。这是一个历史性的底部位置。我们选择一个中间的时间为2013年,从1991年到2013年供计22年,每年至少上升100点,如果从百分比看上升的幅度更大。从国际股市上一般的统计分析资本的年平均回报率为百分之7左右,假设这个回报率都能体现在指数上,由于我们国家仍然是经济成长很高的阶段,适当提高到百分之10的资本回报率没有多少异议吧,所以我用"1.1"为指数的增长系数,用2013年2200点位底部位置推算,2014年底部为2420点,2015年为2662点,2016年为2928点。由于2016年元旦开始地下跌已经跌破了2928点,甚至跌破了2662点,所以我认为2662点之下的每个位置都可能是今年的底部位置。 第四点,从宏观经济政策推测,目前我们已经在底部区域。主要是财政政策会增加投资,货币政策处于稳健偏松的状态,从历史的经验看,这都是牛市的推动力量,目前由于市场信心的不足,可能令市场忽视了这个基本面的利好,但它必定会发挥作用。另外周小川的讲话说,政府对股权融资具有很强的愿望,政策的维护是行情转折的必要条件。 总之,真正的市场底部其实已经到来,2500--2700点之间任何一个地方都可能是历史大底,很多人可能意识不到这一点,身在底部不知底是正常的现象。但如果你想知道这个底究竟是2638点还是2500点,其实没有人能准确预测到,你要知道两点就可以了: 1,股市中影响上证指数的那些股已经非常便宜。 2,便宜的东西尽管不会立即有行情,但它必定会有行情。 另外:对于创业板,目前还不敢说已经在历史的大底的区间。毕竟这个板块的泡沫仍然很大。


现在的中小学生,为何大多依恋手机,不爱写作业呢?对此,家长们很是头疼,却没有想到:原因竟然在自己身上。曾经遇到过一位非常优秀的女孩,结婚生子后,她把重心放到了孩子的教育上。对于孩子的教育,她十分严格,比如:家里的电视,只要孩子在,就不打开。而且在孩子面前,家长必须收起手机,不能沉迷于玩手机,给孩子造成一种错觉,手机是一个特别好玩的东西。这位女孩的教育方式,可谓独特,但是呢,却直达要害!现在这个时代,是一个信息爆炸的时代,也是一个诱惑越来越多的时代,对于猝不及防的中小学生来说,任何一个诱惑,可能都是致命了。比如手机。当孩子在学习上遇到困难,又没有及时解决时,就会依恋起手机,毕竟,手机里五花八门,什么都有,能带来各种刺激,因此,孩子宁愿冒着风险,也甘愿选择手机,放弃学习,不写作业。毕竟,写作业多痛苦呀,尤其是学不懂的情况下,写作业更是犹如面对天书,这种逃避带来的恶果,想必家长们也是非常头痛的。那么,如何帮助孩子们放下手机,认真学习,好好写作业呢?3条建议!第一、家长先要有耐心。举个例子,有位家长,是这样做的:他家孩子小学三年级,在这之前也爱玩游戏,做事拖延,写作业慢,成绩差,打也打过,骂也骂过,但没什么效果。这学期坚决不让他玩游戏了,制定学习计划,每天预习复习,学英语,做阅读,考试考差了,也不吼不打他了,而是耐心的给他讲错在哪?鼓励他的话多于批评,结果他现在不玩游戏,每天快速做完作业,完成家长安排的作业,数学还考了98,自己尝到了学习的甜头。因此,在这里建议大家,刚开始家长还是要严格的,等到树立了威信,制定好计划,就可以多鼓励孩子,让孩子按照计划执行。第二、家长不能无知,一定要有格局。家庭教育是十分重要的,家长在孩子成长过程中,所起的作用,甚至大过老师和学校。因此,家长不能无知,一定要有格局,要懂得良好的亲子关系才是家庭教育的基石,千万不要等到孩子的问题已经堆积如山了,才意识到家庭教育的重要性,虽然亡羊补牢为时未晚,但需要付出数倍的精力,时间!身为家长,千万不要因为我们的无知而影响孩子的一生, 有许多家长,在孩子的教育问题上,不是逃避就是不懂,不愿意钻研,结果错过了良机。第三、不断试错,重在坚守。许多家长,当遇到孩子沉迷手机这类问题时,过于粗暴简单,要么没收手机,要么把手机扔水里,或者直接暴打孩子一顿,其实,这些方法都不对。教育孩子的过程,就是一个不断试错的过程。身为家长,先要理解孩子,其次得尊重孩子。但是,必要的严格,也不能少。因此,家长要学会发现孩子的反馈,及时调整应对措施,如果在孩子的教育上,一时无策,那么可以先放一放,把平时积累的好点子施展出来,不要过急,时时感悟,定会顿悟,养育之路艰辛漫长,没有退路,唯有坚守,如果家长自己都放弃了,孩子怎么办呢?教育,是慢工出细活,加油,各位家长!


越来越多的人选择去美国读艺术院校,随着国内艺校的竞争激烈化,去国外读艺术院校也是个不错选择。美国大学一般美术学校有哪些专业呢?这些专业如何申请,有哪些要求,下文是美国大学美术学校专业介绍。 美国大学美术学校专业常见专业: 1. 艺术管理专业: 博物馆管理,艺术组织管理,画廊管理,展览管理。 2.传统艺术: 绘画,油画,雕塑,陶瓷,版画。 3. 应用型专业: 建筑学,室外设计,室内设计,平面图形设计,插画设计,工业设计,服装设计,珠宝设计,家具设计,发型造型设计,舞台设计,摄影,电影,电视,数字媒体,广告,游戏设计,交互媒体,动画。 4. 其它艺术专业: 艺术史,艺术教育,艺术评论,艺术心理学。美国大学美术学校专业国际生申请要求 1. toefl:一般要求80分左右,有的学校要求也许会更高些,比如说,rhode island school of design 要求93分。 2. satⅰ和satⅱ:并不是所有的学校都要,但建议要有,有些学校直接写明,虽然不要求sat成绩,但是越来越多的学生都提供自己的sat成绩,所以还是建议提供以提高自己的优势,另外也有很多学校写明要两门satⅱ成绩。 3. 成绩单和毕业证:原件。 4. 软材料:推荐信,1-2篇,写推荐信的老师可来自art和academic两个领域的,申请文书1-2篇。 5. 命题绘画作品:并不是所有的学校都有这个要求,但是个别的学校会有,比如:rhode island school of design。6. portfolio:要求提供最近作品,这些作品一般都希望来自于学生的直接观察,切忌不要模仿或是复制别人的作品。一般为12-20幅作品不等,提供的形式一般可采取35mm幻灯片(最常见的)、cddvd,电子或者多媒体形式等。


惠环智慧消防装置,随机抽取消火消火栓总数的10%测试,按消火栓报警按钮,消防中心应有正确的报警显示,检查箱内元件是否良好有无脱落,消火栓内水龙头有无渗漏;消火栓外检查检查消火栓门关闭是否良好,锁玻璃有无损坏,消火栓门封条是否完好;室内消火栓灭火器由消防部门认可的专业公司进行灌装。要求各地消防部分要将社会消防训练合格上岗和自动消防设施操作人员持证上岗情况归入监督查看的重要内容,安排力气开展对社会消防从业人员特别是消防控制室值班操作人员持证上岗的专项查看,对无证上岗执无效上岗的,要依法催促限期整改,并归入工作重点盯梢问效,推动执行从业人员尽快由持训练证向持职业技能鉴定资格证过渡。上岗证是消防从业人员的基本要求。f联动试验应符合下列要求,并按附录进行记录试验过程中,从系统排出的水应全部从室内排水系统排走。开启排水装置的主排水阀,应按系统*设计灭火水量做排水试验,并使压力达到稳定;排水装置调试应符合下列要。对建筑进行的消防验收工作,可以使建筑能够在以后的使用中减少火灾的发生几率,并且在火灾发生的时候可以将损失程度控制在小的范围内,减少建筑的损失。为了确保人员的健康财产不受到威胁,必须要进行建筑消防安全验收工作。消防验收的意。但国标g141对钢质防火卷帘门的耐火性能分级,均未要求耐火试验测背火面温升,也不以背火面温升作为判定耐火时间的条件,近几年市场上出现汽雾式钢质防火卷帘,蒸发式汽雾式钢质防火卷帘等,按"高规"要求,当用作防火分区分隔的构件时,必须以背火面温升作为耐火极限的判定条件。为区别以上两种不同判定条件的耐火极限的防火卷帘的分级,在防火卷帘分级标准出台以前,《高规》管理的们建议将按标准《门和卷帘的耐火试验方法》g7633进行耐火试验,达到包括背火面温升在各项判定条件的要求,耐火极限≥0h的,称为特级防火卷帘,凡是在耐火试验中不以背火面温升作为判定条件的统称普通防火卷帘门。f4级,耐火时间00hf,耐火时间00hf2级,耐火时间0h1级,耐火时间50。建筑总面积大于1000m2且按照工程建设消防技术标准需要设置自动消防设施或建筑总面积大于3000m2的托儿所幼儿园的儿童用房,儿童游乐厅等室内儿童活动场所,养老院福利院,疗养院的病房楼,中小学校的教学楼图书馆食堂,学校的集体宿舍,劳动密集型企业的员工集体宿舍。消防工程施工步骤消防工程的施工也是有先后步骤的,施工前要成立项目组,分为个要点,下面就是施工工艺流程先由治安部全程检查,然后工程部自检,*申报检验,检验合格,具体的施工步骤下面有详细的介绍消防工程施。根据《建筑法》和《防震减灾法》,实行以"预防为主"的方针,经抗震加固后的建筑给水排水消防供暖通风空调燃气热力电力通讯等机电工程设施,当遭遇到本地区抗震设防烈度的发生时,可以达到减轻破坏,减少和尽可能防止次生灾害的发生,从而达到减少人员伤亡及财产损失的目的。机电抗震支架是附属机电工程设施产生位移,控制设施振动,并将荷载传递至承载结构上的各类组件或装置。25年住房城乡建设部发布标准《建筑机电工程抗震设计规范》公告批准《建筑机电工程抗震设计规范》为标准,编号为g581-2自25年8月1日期实施。法律行政法规规定的其他条件。申请之日前年内从事过至少项设有自动消防设施的单体建筑面积万平方米以上的工业建筑民用建筑的消防设施维护保养检测活动。


古人云:"宁可三日无肉,不可一日无茶",藏茶是中国茶的典型代表,经过千百年来的历史沉淀形成其独特的风味和文化魅力。 生活在雪域高原的藏族同胞与茶结下了不解之缘堪称嗜茶如命他们同样把茶融入了生命融入了文化.. 追溯藏茶:茶马古道的繁荣 西藏高原本是不产茶的地区,据藏族史料记载,西藏高原盛行饮茶之风是从松赞干布时期与唐朝之间的茶马贸易开始的,茶马贸易繁荣了古代西部地区的经济文化同时也造就了茶马古道这条传播的路径。 "茶马古道"起源于古代的"茶马互市",可以说是先有"互市"后有"古道"茶马古道是"连接川滇藏延伸入不丹、斯里兰卡、尼泊尔、印度境内,直到抵达西亚、西非红海岸"的古代贸易通道,1000多年来,茶马古道将云南、四川的茶叶输送到西藏又将雪域的山货特产运到内地,抗日战争期间它更成为中国唯一的对外陆路通道,就在民间运输的同时这条遥远而无比艰险的道路更成为宗教文化以及沿途20多个少数民族文化传播交流的走廊。 舌尖上的金砖 "金砖"藏茶,因产于雅安,千百年来畅销西藏、青海、甘肃等藏区而闻名于世。 雅安藏茶干茶褐黑油润,汤色红黄明亮,香气浓郁持久,滋味醇和悠长。 藏茶具有明显的解腻、消脂、减肥等功能作用,民族同胞"旦暮不可或缺" 在不同的历史时期有五代称火番饼、元代称西番茶、明代称乌茶、清代称南路边茶、如今的雅安藏茶等名称。 2008年,雅安藏茶传统制作技艺列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 藏茶属于最典型的黑茶,是采摘于海拔在1000米以上高山,成熟的茶叶和红苔,经过特殊工艺精制而成的,它的颜色呈深褐色,又是全发酵茶。 藏茶原料的选择,与其他茶叶不一样,不是寻常的一茶一叶,而是选取带着茶梗的三四片茶叶,叶片成熟、营养丰富,与精细的嫩芽相比含有更加丰富的粗纤维。用这样的原料制作的茶能促进饮用者的肠蠕动,更可以吸附油脂,对于以高脂肪食物为主的牧区藏族百姓,这样的茶叶可以补充他们饮食中的膳食纤维素,帮助分解和消化油脂。 金砖藏茶工艺:分为鲜叶采摘、原料初制和成品茶加工分为鲜叶 初制和成 独特的渥堆 渥堆是藏茶传统工艺中最核心的工序。经 过杀青或者蒸茶后的茶叶,在成堆的情况 下,根据不同的原料,严格控制温度、湿 度和时间,茶叶在数次反复渥堆过程中进 行中微妙的发酵转化,成就最终的美妙滋 味。同属黑茶的普洱茶也有渥堆工艺,并 秉承自雅安藏茶。 金砖藏茶汤色滋味:汤色红黄明亮,香气浓郁持久,滋味醇和悠长。 金砖藏茶功效 ①、抗氧化功效; ②、降低三高,抑制动脉硬化功效; ③、抗辐射、抗突变、抗病毒功效; ④、调理胃肠和改善代谢功效; ⑤、解毒和优化水质功效; ⑥、全方位补充微量元素和维生素。 金砖藏茶的价值评估 因为藏茶是紧压黑茶,随着年代的久远,越陈的茶在适宜的空气和湿度中继续发酵,陈化过程使茶味茶色更醇和,色泽乌亮深褐,香气宜人,茶的品质进一步提高,这就更加强了它的收藏价值。


群峰竞秀,沟壑纵横,苍翠欲滴的茶树整齐排列,一垄垄茶园顺着山势绵延不绝,宛如一块块硕大的绿色地毯铺展在错落的山峦上。漫步在祁门县茶山上的园间小道,仿佛沉浸在绿色的海洋里,眼前一望无际的茶树便是久负盛名的祁门红茶。 祁门红茶以其独特的"祁门香"闻名于世,位列世界三大高香红茶之一,是祁门县最响亮的金字招牌。茶叶产业是祁门县的支柱产业之一。近年来,祁门县在各产茶区推进以高效节水灌溉为重点的农田水利建设,为茶叶生产和茶产业发展输送源源不断的动力。 高效节水灌溉 让茶叶多产提质增效 2015年,祁门县以纪念祁门红茶获得巴拿马万国博览会金奖一百周年为契机,实施祁红产业发展"2111"提升工程,即利用5年时间,全县红茶种植基地达20万亩,祁红茶叶产量达到1万吨,茶农人均来自茶叶的收入提高到1万元,祁红产业上下游的综合产值达到100亿元以上。如今,以高效节水灌溉为重点的农田水利建设,正在助力祁门县祁红产业发展,使"2111"工程早日成为现实。 山上的茶园里,包含蓄水、给水、喷灌等设施的农田灌溉系统正在发挥着节水、保水的作用。"这些灌溉系统就像人体内的毛细血管。"祁门县农水局局长黄德刚形象地比喻道,这些精细化灌溉设施延伸到山头台地,为茶树生长提供充足的水分养分。 国家级自然保护区、国家地质公园牯牛降的南麓,是祁门红茶的核心产区之一,祁门县茶园智能水肥一体化示范基地-祥源茶业的历口生态茶园基地就坐落于此。 在历口生态茶园,刚修剪完的茶叶整齐有致,茶树间竖立的高压雾化喷头将氨基酸水溶肥均匀喷洒到叶片上。工作人员说,借助物联网+智能水肥一体化技术,茶园管理的精准灌溉、精准施肥,实现节本增效。 "我们采用智能固定喷灌式水肥一体化技术,根据茶园土壤养分含量和作物的需肥规律,将可溶性肥料与灌溉水配兑在一起,通过管道系统供水、供肥。这样一来,土壤就会始终保持疏松和适宜的含水量。同时根据茶叶的生长特点及需水需肥特性,把水分、养分定时定量,按比例直接提供给茶树。"茶园的工作人员向记者介绍,管理操作通过手机app即可进行,从而实现茶园管理科学化、现代化、自动化、智能化。 "先进设备的应用使灌溉既精准又可控,灌溉水利用率充分提高,每亩可以节水40%以上。"祁门县农水局副局长程进告诉记者,这套系统无需人工便可实现定时段、定任务灌溉。高效灌溉带来了喜人变化,茶叶的产量得到有效提高。 以前祁红只采摘春茶,即只在谷雨节气前进行采摘。其余季节,由于天气变化、灌溉不充分等原因,茶叶品质难以保障,茶农基本不采。茶叶白白老化,浪费了大量高山茶叶资源,加上传统茶农习惯于对茶园粗放管理,种植不科学,导致茶叶效益未得到充分体现。 高效节水灌溉的大面积实施,有效解决了缺水问题,茶叶的生长不再受干旱天气影响,提高了茶叶发叶率,茶叶采摘次数增多,茶叶产量自然得到了提高。 "像这样的喷灌系统,我们已经建立了两处。2018年,全县实现茶叶产量6630吨、茶业综合产值35亿元、茶农人均茶叶收入5400元。效果还是非常好的。"黄德刚说。 小流域治理修复水生态环境 助力茶产业发展 祁门是一个"九山半水半分田"的山区县,俗话说,高山云雾出好茶,连绵的群山为茶树生长提供了得天独厚的自然环境。 茶叶的生长,灌溉用水必不可少,生态环境也不容忽视。茶树与生态环境有着密切的联系,良好的生态环境能够生产出优质的茶叶,相反,环境不佳的地区,茶叶品质和产量都会受到影响。 近年来,祁门县以打造清洁型小流域和提升水源涵养为导向,大力推进小流域治理。沟道治理工程、村庄人居环境整治等措施,对修复水生态环境起到了极大的促进作用。 记者来到历口镇湘东河小流域治理项目点,这一项目涵盖牯牛降保护区南麓的整片区域。只见远处青山含翠,水面波光潋滟。祁门县农水局工作人员说:"这里的水质很好,可以直接饮用。" 小流域治理打造出良好的生态环境,附近的茶园直接受益。程进说:"如今,污染少了,河道整洁了,河里的水更干净了,水质有效提升,成了茶园灌溉的优质水源。" 茶农从河边抽水进入山下的蓄水池中,采用管道泵加压后向茶园输送。从水源到喷灌,祁门县为茶园构建了一个完善的灌溉系统。 水利建设,为茶园的灌溉提供天然水源,使得茶叶在夏季和秋季也可以采摘,大大提高了茶叶产量,优质茶叶的比重大幅度增加,茶农的收入也相应增多。 "下一步,我们将采取政府引导的方式,政府资金补助一部分、企业自己负担一部分,用于建造蓄水池和喷灌设施,将高效灌溉扩展到更多的茶园,确保茶叶产量每年都有提高、品质不断提升。要使祁门真正成为 因茶而名、因茶而富、因茶而强 的中国红茶之乡,让祁门红茶 一茶红天下 。"黄德刚说。


"存天理,灭人欲" 朱熹的这一句名言恐怕是被当前一些人士批得最厉害的了。但是你若要问那些狠批这句话的人,朱熹说的天理是指什么?人欲是指什么?恐怕他一时也很难说出清楚... 一、"存天理,灭人欲"的几处出处 出处一:"臣闻人主所以制天下之事者本乎一心,而心之所主,又有天理人欲之异,二者一分,而公私邪正之涂判矣。盖天理者,此心之本然,循之则其心公而且正;人欲者,此心之疾疢,循之则其心私且邪。"(《朱子文集·延和奏札二》) 出处二:"仁义根于人心之固有,天理之公也;利心生于物我之相形,人欲之私也。循天理,则不求利而自无不利;殉人欲,则求利未得而害己随之。" (《四书集注·孟子》) 出处三:"人之一心,天理存,则人欲亡;人欲胜,则天理灭。未有天理人欲夹杂者。学者须要于此体认省察之。""学者须是革尽人欲,复尽天理,方始是学。"(《 朱子语类》卷十三) 二、"天理" 指的是什么? "天"指的是什么?"理" 指的是什么?"天理" 指的是什么? 朱熹认为: "天有春夏秋冬,地有金木水火,人有仁义礼智,皆以四者相为用也。" [1] "理者有条理,仁义礼智皆有之。" [2] "大而天地万物,小而起居食息,皆太极阴阳之理也。" [2] "至于一草一木昆虫之微,亦各各有理。" [3] "天地之间,有理有气,理者也,形而上之道也,生物之本也。" [4] "天下万物当然之则便是理。" [5] "世间之物,无不有理,皆须格过。" [3] "天下之理,终而复始,所以恒而不穷。恒,非一定之谓也,一定则不能恒矣。惟随时变异,乃常道也。天地常久之道,天下常久之理。非知道者孰能识之?" [6] "有此理,便有此天地;若无此理,便亦无天地,无人无物,都无该载了!有理,便有气流行,发育万物。" [1] "理只是这一个。道理则同,其分不同。君臣有君臣之理,父子有父子之理。" [2] "理,只是一个理。理举著,全无欠阙。且如言著仁,则都在仁上;言著诚,则都在诚上;言著忠恕,则都在忠恕上;言著忠信,则都在忠信上。只为只是这个道理,自然血脉贯通。" [2]... "天理"在朱熹的哲学思想中包含道理、规律、秩序、准则、规定性,"天理"既是天之大理,又是物之小理,还是人之道理。天理是自然之理,是万物之常理,是事物本来的规律,是社会之秩序,是人的道理、情理。"天地之心,天地之理。理是道理...心固是主宰底意,然所谓主宰者,即是理也,不是心外别有个理,理外别有个心...窃谓天地无心,仁便是天地之心。" [1] "仁者,天下之公,善之本也。仁者,天下之正理,失正理则无序而不和。" [6]可见朱熹希望留存的是人的仁爱之心。 人者,仁也。仁慈恻隐,自利利他,故名为"人"。人者,尽也。尽儒教伦常之道以敦伦,尽佛教心性之道以证心,故名为"人"。[7]人之所以为人就是因为有仁爱之心。这就是朱熹希望留存的"天理"。 "理是人物同得于天者。" [8] "仁者以天地万物为一体,莫非己也。认得为己,何所不至?" [6] "存天理"就是追寻人与自然、人与社会的和谐统一。 三、"灭人欲" 指的是什么? "大而天地万物,小而起居食息,皆太极阴阳之理也。" [2] "天理本多,人欲便也是天理里面做出来。虽是人欲,人欲中自有天理。" [9]既然"天理"包含"人欲",那么灭人欲不就是灭天理吗?这不是自相矛盾吗?那么朱熹要灭的人欲指的是什么呢?朱熹"存天理"是希望留存的是人的仁爱之心。那么他"灭人欲"要消灭的是什么呢? 宋人袁采说的明白:"饮食,人之所欲,而不可无也,非理求之,则为饕为馋;男女,人之所欲,而不可无也,非理狎之,则为奸为淫;财物,人之所欲,而不可无也,非理得之,则为盗为贼。人惟纵欲,则争端起而狱讼兴..." [10]饮食是人的自然欲望,是不可缺少的,如果不合道理地去追求它,就是贪吃;男女之事是人的本能欲求,是不可缺少的,如果采用不合理的手段去满足需要,那就是奸淫;财物,谁都想获得,是不可缺少的,靠非法手段取得财物,就成了盗贼。人如果只求放纵自己的欲望,那就会引起事端触犯法律...宋人李邦献也讲得透彻:"功名、官爵、货财、声色皆谓之欲,俱可以杀身。或闻之曰: 欲可去乎?"曰:"不可。饥者欲食,寒者欲衣,无后者欲子孙,是甘于自杀也。然知足而不贪,知节而不滛,无沽名之心而不求功,亦庶几乎欲可窒也。 " [11] 孟子说:"鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。" [12]朱熹也中说:"鱼与熊掌皆美味,而熊掌尤美也。" [13]鱼,我所欲是合道理的人欲,熊掌,我所欲也是合道理的人欲,舍鱼而取熊掌者还是合道理的人欲,这些都属于天理。"饮食者,天理也;要求美味,人欲也。" [9] "所欲不必沉溺,只有所向便是欲。" [14]合理的饮食欲望是天理,过分的要求美味就是朱熹要灭的"人欲"。 朱子曾说:"若是饥而欲食,渴而欲饮,则此欲亦岂能无?但亦是合当如此者。" [14]朱熹:"人欲也未便是不好。谓之危者,危险,欲堕未堕之间,若无道心以御之,则一向入于邪恶,又不止于危也。" [15]这些言语无不表明,朱熹并不是要灭正常的人欲,而是反对沉溺于人欲。人欲不是指食欲、性欲,而是指贪欲、私欲。有些人强加给朱熹的"人欲"就是人的食欲、性欲完全占不住脚的。二程明确指出:"耳闻目见,饮食男女之欲,喜怒哀乐之变,皆其性之自然。" [16]无论是二程还是朱子都没有否认过饮食男女之欲,也从没有灭绝饮食男女之欲的意思。 朱熹说:"天理人欲,几微之间。" [9] "凡一事便有两端:是底即天理之公,非底乃人欲之私。须事事与剖判极处,即克治扩充功夫随事著见。" [9] "人只有个天理人欲,此胜则彼退,彼胜则此退,无中立不进退之理。凡人不进便退也。" [9] "天理人欲常相对。" [9] "天理"与 "人欲"是相对的,正常的合理的"人欲"就是"天理",过分的多于的甚至是罪恶的"人欲"就是朱熹要灭的"人欲"。人之所以为人就是因为有人性,人性就是仁爱之心,但人也是动物,所以人也有动物性,就是说人有时候也有兽性。这兽性就是邪恶之心。这也是朱熹要灭的"人欲"。朱熹并不是什么欲都要灭... "灭人欲"用一句话概括就是克己省身,"心者,万事之原也。人之一心,得其正,则事事皆得其正。心或不正,则无一事得由于正。人有常言曰:心印若此印,刊刻得端正,看印在何处莫不端正;若刊刻得欹邪,看印在何处无不欹邪。故治心之学,不可不谨也。" [17] "凡徇人欲,自是危险。庄子所谓其热集火,其寒凝冰,是也。" [17] "学者须常收敛,不可恁地放荡。" [18] "人而无克伐怨欲,惟仁者能之。" [14] "不为物欲所昏,则浑然天理矣。" [9] "有天理自然之安,无人欲陷溺之危。" [9]"义理与客气常相胜,只看消长分数多少,为君子小人之别。义理所得渐多,则自然知得客气消散得渐少。消尽者是大贤。" [14] "人能克己,则心广体胖。仰不愧,俯不怍,其乐可知。" [14]人和动物的区别就是人能控制自己不合理的欲望。 "灭人欲"不是要扼杀人性,灭性欲、食欲、爱欲...更没有一点要消灭人的进取心与上进心的意思。朱熹的学说思想就是劝勉士人有进取心与上进心,劝士人"格物、致知、诚意、正心、修身"就是要"齐家、治国、平天下"。没有进取心与上进心怎么可能治国、平天下?这人欲是指人的私欲、杂念、恶念,人类本性中带有天生的不好的地方,如贪婪、自私、虚伪、淫荡...这些都是要随时提醒自己应该消灭的。朱熹希望学者士人有自律自制力,时常格物省身,克制自己过分的私欲,成为一个不是只顾自己而是为更多人着想杰出的人。 "富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。" [19]这就是灭人欲的结果,人欲的天性是富贵容易淫,贫贱容易移,威武容易屈。"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。" [20]这也是灭人欲的结果,人欲都是"先天下之乐而乐,后天下之忧而忧。" 四、"存天理,灭人欲"指的是什么? 孟子认为:"人之初性本善。" [19]荀子认为:"人之初性本恶。" [21]朱熹认为:"人生气禀,理有善恶。" [6]朱熹说的"存天理" 存的是孟子说人之初性本善的善,是人性中善的部分。朱熹说的"灭人欲"要灭的荀子说人之初性本恶的恶,是人性中恶的部分。 "存天理,灭人欲"属于心性修炼。"天理"是公,是大善,是人的仁爱之心。"人欲" 是私,是小恶,是人的自私之情。"存天理"就是存善,追寻天理,循道而行。"灭人欲"就是去恶,克己省身,修身养性。简单的说,"存天理"就是向善,"灭人欲" 就是去恶。通俗的理解朱熹的"存天理、灭人欲"就是要防范个人欲望的过度膨胀,追寻维护社会、道德、政风和民风的和谐与美好。 "存天理,灭人欲"是对谁说的?出处一是对皇上说的,出处二、出处三都是对学者士人说的。"存天理,灭人欲"不是对平民大众说的,不属于平民、世俗文化。朱熹说的"存天理,灭人欲"是针对上层统治阶级及立志成为杰出的知经识理的男人提出的,这些人都有条件有可能沉迷于自己的欲,而忘了天理... 儒家理学就是一门教导人做人的哲学,"存天理、灭人欲"就是希望学者能格物穷理,正心修身,可成为一个内外兼修,才德具备杰出的人。"存天理,灭人欲"就是修身养性,是劝导人做杰出的人高尚的人了不起的人伟大的人。"天生人而使有贪有欲。欲有情,情有节。圣人修节以止欲,故不过行其情也。" [18] "圣贤千言万语,只是教人明天理,灭人欲。" [18] "存天理、灭人欲"是儒家思想宋明理学做人哲学的经典总结,也是符合诸子百家学说放之四海不变的真理。 朱熹的"存天理,灭人欲"与黄帝所言:"声禁重,色禁重,衣禁重,香禁重,味禁重,室禁重。" [22]儒家孔子说的"克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?" [23]孟子说的"可欲之谓善,有诸己之谓心,充实之谓美,充实而光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神。" [24]及荀子说的"见善,修然必以自存也;见不善,愀然必以自省也。" [25]及《吕氏春秋》所记:"天生人而使有贪有欲。欲有情,情有节。圣人修节以止欲,故不过行其情也。"[26] 《礼记》所言:"人化物也者,灭天理而穷人欲者也。于是有悖逆诈伪之心,有淫泆作乱之事。" [27]还有法家的管子说的"行天道,出公理,则远者自亲;废天道,行私为,则子母相怨。" [28]及墨家的墨子说的"顺天意者,兼相爱,交相利,必得赏;反天意者,别相恶,交相贼,必得罚。" [29]等等内涵是一致的... 道家的老子说"天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。" [30] "圣人无常心,以百姓为心。" [31]墨子说"天子为善,天能赏之;天子为暴,天能罚之。" [32]朱熹对皇帝说"存天理,灭人欲"就是希望皇帝对百姓仁爱,不以百姓为刍狗。


贯彻群众路线的原则性要求是统一的、一贯的,但是,不同的历史时期,面临的不同形势任务,贯彻群众路线的重点和要求是有所区别的。 首先,党的地位的历史性转变给贯彻群众路线提出了新的挑战。历经革命、建设和改革开放,我党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党,已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家实行改革开放的党。历史的经验证明,我们最大的优势是密切联系群众,党执政后最大的危险是脱离群众。和平环境下,执政时间长了,就容易滋生忽视群众的思想,执政业绩好了,就容易滋长轻视群众的情绪,执政资源多了,就容易产生不相信群众力量的意识。由此,容易导致脱离群众,甚至在有些方面引发党群、干群关系紧张的负面问题。所以说,如何在执政条件下坚持党的群众路线,是保持党的纯洁性、先进性、提高执政能力的重大历史性课题。当前开展的反对"四风"问题,就是因为"四风"违背了党的性质和宗旨,背离了党的群众路线,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,"四风"问题解决好了,党内其他一切问题解决起来就会有更好的条件。 其次,社会结构的深刻变化对贯彻群众路线提出了新的要求。"群众"的概念,是随着历史的发展而不断变化的。正确贯彻群众路线,必须能够对群众的现状做具体的全面的了解和分析。 群众队伍空前扩大,素质全面提升,诉求日趋多元,社会矛盾复杂多样。我国改革开放事业已进入了深水区,各种历史遗留问题与现实问题相互交织,合理要求与不合法方式相互交织,多数人的合理诉求与少数人的无理取闹相互交织,群众自发的行为与居心叵测的人暗地操纵相互交织,使得各种社会矛盾处理难度不断加大。 社会结构的新变化,使得贯彻群众路线的要求更高了,难度更大了,社会环境的深刻变化给贯彻群众路线提出了新考验。


今天法院停电,所有的工作都基本上无法进行,上午老师出去送材料,倒落的我一个人清闲幽静的在办公室好好地看书。上午随便抓了本劳动合同法200问看了,懂的了些基本的知识。下午拿了张静焕写的法律逻辑方法与个案评价去看。从法律社会学这个文化性理论性史论性较强的风格,一下转换到实证和践行的角度,颇算别有番风味。 整本书分为理论探讨与方法构建、个案分析两大块。前面看了导论和原则,进行大致的了解后,阅读了关于许霆案件的逻辑分析,收获颇丰。 对于之前贺律师在我过来法院工作之前语重心长地跟我强调,要做一名优秀的法官,必须掌握好法律逻辑学和证据学。当时还不明白此话的具体内涵,现在一看,道理确实如此。以下仅对我欣赏的一些句子进行摘抄。 在导论中,作者引用论证了法律逻辑论证的重要性和个案在具体法律实务中乃至推进法律的完善和法制建设的重要作用。台湾著名民法学家王泽鉴先生说:学习法律,简单言之,就在培养论证及推理的能力。一个法治的社会,一定是一个说理的社会。逻辑是理性的法则,所有司法裁决都必须建立在理性论证的基础上。季卫东教授认为,与其不断追求各种审判监督举措以至于叠床架屋,毋宁采取切实手段尽早完善盘里评释制度。只要让所有判决都阐明理由并公开发表、编纂成册,让法律人以及学者都能站在独立的立场上、从专业的角度对判决进行详尽的解说和公开批评,就可以收到从根本制度上根治司法腐败的效果,也可以减少对审判人员和案件进行个别监督的制度成本。以让违法审判以及制裁畸轻畸重的问题统统暴露在光天化日之下。 法律逻辑视野下的"禁止"和"允许"。以此经常被人忽视和用错的逻辑为例。人们往往将"允许"定义为"不禁止",讲"禁止"定义为"不允许"。其违背了定义应该相应相称原则(被定义项的外延等于定义项的外延),违背了给肯定概念下定义不能用否定形式的规则(否定形式只说明了被定义项不具有什么属性,没有说明其具有什么属性),再次,有循环定义之嫌。实际上,对于一种行为来说,"允许"等于"不禁止",对于所有行为来说,"允许"不等于"不禁止"。 法律逻辑解释的方法和任务:语言透过两种方式创造法律:透过规范订立的行动,及透过法律判决的行动。法律逻辑解释的任务是,针对个案,决定每项规定的效力范围,必要时坏的那个彼此之间的界限;针对规范,清除可能的矛盾,回答规范竞合与否和如何选择的问题。 许霆案的逻辑拷问 一、个案裁判规范:罪责刑相适应原则的体现 1、 立法者为许霆创设的可能生活 " 一个完整的法律规范就是立法者为符合法律构成要件的当事人创设的一种可能生活(模型)。其中法律构成要件给出了当事人由现实生活状态进入未来可能生活状态的主客观条件,法律效果就是立法者为那些符合这些构成要件的所有当事人创设的可能生活。"(张继成-《可能生活的证成与接受-司法判决可接受性的规范研究》)拉轮次指出,法律中的诸多法条彼此并非只是单纯并列,而是以多种方式相互指涉,只有透过它们的彼此交织及相互合作才能产生一个规范。在此案中,初审和再审法官都没注重法律的完善性,将刑法第六十三条视若无物。该条规定的内容为特殊减轻,符合刑法罪刑法定原则,其适用理由有:银行明显存在过错,违法程度较轻,期待可能性较低。(陈兴良)西方有学者指出,我们不要受技术唯理性驱使得太远,我们这个社会的法律化是技术唯理性的一部分,以至于忘记了人类和人类的基本关怀。其实这不仅仅是一个不能忘记人类基本关怀的问题,还是一个不能忘记逻辑理性的问题。 2、 司法者对许霆创设的可能生活 判决结论就是法官根据法律规则和案件事实为当事人建构的一种可能生活。许霆的情况在别的省份也有发生,他们同样是无期徒刑,同案不同判,势必加剧民众对法律和司法的不信任。其改判受新闻舆论影响太大,因此从无期到五年究竟是媒体的胜利还是司法的胜利,此军功章实难分配。 二、 许霆案的法哲学思考 1、考夫曼的疑问 法律就像是一群图像,透过它我们对于那些共同体认为重要的,被想象的特性的有效归属,能够加以理解。这种图像体系的讨论性及讯息性的作用,主要是看传统所能接受的标准为何。法律规范是一种有世纪星、有效性语言结构,是一种以达到在同一个社群生活的意见一致或理解对手的沟通技术。在民众看来,盗窃金融机构的行为要潜入银行内部,破坏安保设施和严密监控实施的犯罪,而非利用取款机故障取走钱财。这种普通人的意识,如何跟法律产生关联?行为人的语言必须被"理念化",而法律的语言则必须被"一般化"。 2、归责:作为一种沟通过程 公众舆论最终甚至可以给法律制定者口授法律。(哈贝马斯-《理论与实践》)合理性归根结底就是通过论证演说等方式促使自愿联合获得认可的力量的中心经验。通过吸取这种中心经验,不同的参与者克服了自己最初仅仅是主观的见解,并且借助合理地古董起来的信念的共同性,同时也借助客观世界的统一性,以及他们自己生活联系的内在主观性得以确立。(哈贝马斯-《交往行动理论》)立法者和法官创设和建构否定性可能生活只是一种手段,其目的不仅仅是一种惩罚,更重要的是回复被破坏的社会秩序,为一个国家建构具有积极意义的肯定性可能生活,促进社会进步发展。(张继成)法院审判人的良心吗?当然不审判。但立法者在创设法律时要审视人的良心。归责作为一种沟通过程。社会共同生活的规则,并不是透过法律来告诉国家的人民,人民学会这些规则,是在日常生活的沟通力并相互间操作。(考夫曼《法律哲学》)在司法判决中,唯一可以替代武断的格言、替代仅仅因为法官的权威或特权而被有争议的当事人所接受的方式,是一种合理的陈述,这一陈述认真阐明了各项原因,并揭露了相关逻辑联系。 维特根斯坦在《哲学研究》中讲,死人不可能遵守规则,或者说,任何规则都不可能被私自遵守,否则以为自己在遵守规则就会同遵守规则成为一回事了。遵守规则本质上是一种展开于主体间的活动:它之所以可能,是因为不同主题之间对违背规则现象的相互批评与纠正。逻辑是思维的规则,对于遵守逻辑规则,也需要有人监督。要求判决书说理,行政行为有根据,在全社会形成讲逻辑的环境,追问自己,也追问他人。 但是论证过程要合理。法律论证更要逻辑严谨,不得画蛇添足。政治和民愤都需要法律化,但民愤是立法的时候考虑的,不是执行司法时候才关注的。把民愤写进判决书,将新闻舆论作为判决的重要根据,反而误导民众。法律的本质是依法治理。对话式的论证可以避免片面性,达到全面思维,增强说服力,在全面思考的基础上权衡、选择,是法官公正判决的基础。证明与反驳结合的方法才能避免独白式论证。 总之,理性论辩+全面看问题+合理论证+勇于承担=考夫曼的宽容 许霆案的一个重要症结在于立法滞后。但卡尔.拉伦兹《法学方法论》中说假使法学不想转变成一种或者以自然法,或者以历史哲学,或者以社会哲学为根据的社会理论,而想维持法学的角色,它就必须假定现行法秩序大体看来是合理的,几乎总存在例外,在没有穷尽所有救济途径的情况下,不能因为立法的问题而推卸司法的责任,罪刑法定原则和六十三条特殊减轻制度就是保底条款体现的能动司法所在.


23.散步 创意说明:本设计为多元对话。与文本对话,与作者对话,与老师对话,与同学对话,与生活对话,立足文本、走进作者的精神世界,学习作者的人生态度和世界观,师生相互交流、相互启发,从而完善人格,净化心灵,走向人生的完美境界。 教学步骤: 一、与文本对话,感知文章内容。 1.导入新课:一次平常的散步,一份浓浓的亲情。就让我们随莫怀戚一同走向初春的田野,去感受一家祖孙三代人的相亲相爱、和和美美... 2.范读课文,并请同学们复述课文的主要内容。 2.浏览课文,并请同学们用一个词概括这篇课文所写的主要事件。 3.提问思考:这篇文章以"散步"为题好不好?为什么?请换个角度为本文拟个标题,比较一下,看好不好,结合课文内容说说你的理由。 二、与作者对话,领悟文章主旨。 假如莫怀戚走进我们的课堂,与我们共同探讨学习本文,并释疑解难,你准备问他哪些问题? 话题一:促使你写这篇文章的最根本的原因是什么? 教师点拨:尊老爱幼是中华民族最为传统也最为珍贵的一种情感。然而这些年来,这种情感却有些褪色,呼唤真情,是这篇文章最根本的动因。 话题二:"母亲本不愿出来的","你"为什么要劝她出来?如果把母亲留在家里,就不会发生"分歧",岂不更自在,更开心? 教师点拨:劝母亲出来散步,是出于对母亲的深切的爱,有利于母亲身体素质的增强,有利于家庭温馨氛围的营造,从中可以体会到作者的一片孝心。 话题三:面对歧路之争,你为什么最终决定委屈儿子? 教师点拨:决定委屈儿子,就是为了照顾母亲。因为伴儿子的时间还长,言下之意,父母风烛残年,想孝顺,时间也不可多得。这个决定是明智的,体现了中华民族"尊老"的美德。 话题四:为什么把背母亲、背儿子写得那样郑重其事? 教师点拨:这里字面上是形容他们在小路上走得很小心,唯恐有半点闪失;更深层上象征着中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族、一个国家也是这样。 三、与同学对话,品味文章语言。 1.指导品味语言。这篇短文无论写景还是叙事,用语都很精美。这主要表现在如下几个方面:1对称句式,如"母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思"、"我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻"等,这些句子将两个方面集中在一起,互相映衬,形式上有对称之美,内容上也富有情趣。2蕴含丰厚,如"她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话也一样",写出了几十年的母子关系,也表现了母子二人的温顺性格。3意境优美,如"她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘",勾画出一幅色彩亮丽、有趣有味的图画,暗示"小路有意思",表现出奶奶对孙子的疼爱。 2.自由阅读实践。请同学们从上述三个角度,寻读课文中的精美语句,仔细体会其表达效果。 3.先小组、后全班开展课堂交流。教师寻机点拨。 四、与生活对话,净化自我心灵。 话题一:对于生命来讲,人与动物最根本的区别在于:人不但能保护幼小的生命,而且还能善待衰老的生命,你对这个问题有什么感悟? 教师点拨:对于生命的尊重是人与动物最根本的区别。英国哲学家培根曾经说过:"哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文明之举。"动物为了自身的生存,往往会以牺牲其他生命作为代价,即所谓的弱肉强食;而人类中的成熟生命,不但能保护幼小的生命,而且还能善待衰老的生命,这就是尊老爱幼。 话题二:你可能看到过一些家庭中虐待老人的丑恶现象,你认为该如何消除这些丑恶现象? 教师点拨:在现在的社会生活中,虐待老人的现象比较常见,原因是多方面的,有经济的原因,但更重要的还是道德上的原因。要想消灭这种现象,最根本的方法加强社会主义精神文明建设,提高人们道德修养的水平。 [备选创意] 创意说明:用"变读"的方式,通过教师创造性的引导,学生进行创造性的阅读,激发学生阅读的积极性,挖掘学生的思维潜力,深化学生的语言感悟,张扬学生的创作个性。 教学步骤: 一、变标题-理解内容。 文章的题目《散步》是从文章重要事件的角度确定的,其实还能从其他角度来拟标题,如文章的中心、文中的人物、文章的线索等。通过变标题,能够促进学生对课文内容及主旨更进一步理解和把握。 二、变视角-领悟主旨。 让学生分别从母亲、妻子、儿子的口吻讲述这个故事,从不同的视角审视这个故事,来更好地理解"我"的选择,感受一家三代人之间的谦让、体贴,领悟文章的主旨。 三、变语言-培养语感。 文章的语言平易朴实、内涵丰富、耐人寻味,值得反复揣摩、细细品味。采用"变"的方式,将含蓄的语言变的直白,将对称的句式变得错杂,能更好感受文章语言的深意,在"变"中学会表达。 四、变情节-学习构思。 作者在谈到《散步》的创作时曾说,"事实上是有歧路,无争执","为了突出责任感,特意改造出歧路之争","不加改造,无以产生表现力"。教学时,可以采用"变"的方式,去掉歧路之争,与课文比较,让学生体会课文尺水兴波,一波三折的构思的精妙。 五、变文体-学会创造。 让学生将散文改编为课本剧,合理的想象人物的语言、神态,设计舞台背景、人物动作,激发学生的创造力、想象力。


某地税务局稽查人员在对当地某企业进行税务稽查时,通过仔细检查该企业的账簿凭证资料发现该企业存在巨额劳务费支出,虽然其中含有合同、发票及转账记录,较为完备,但是企业领导及员工均不能对此做出详细解释。为谨慎起见,稽查人员前往该企业开具发票的人力资源公司进行调查取证,发现该人力资源公司除了为该企业提供真实的劳务之外,还将该企业汇来的部分款项直接汇往5个私人银行账户,经过核实比对,发现这5个私人银行账户均属于该企业的在职员工。该企业形式上利用劳务公司开具劳务发票,实质上是发放员工奖金、补助,属于违法行为,税务机关最终对该企业的涉税违法行为做出了补缴个税1600多万元、罚款800多万元,合计2400多万元的处罚决定。 多数企业对税务筹划的常见误区 1.企业对税收筹划缺乏正确的认识 大多数企业对税收筹划的认知大相径庭,一部分人把税收筹划与偷税漏税划等号,这部分人自然不会对企业实行税收筹划,他们认为开展税收筹划损害了国家利益,后果严重;也有一部分人对税收筹划持认同态度,但他们对企业的税收筹划十分谨慎,担心一旦出现失误,就会被视为违法行为,从而导致企业的声誉受损,这样的企业在税收筹划方面往往只是处于观望状态。 2.企业对税务筹划的风险不够重视 企业的内部人员在进行税务筹划时存在多方面的风险,只有极少数的企业会聘用专业人员来进行税收筹划。然而,企业内部财税工作人员的专业知识是有限的,对国家政策的掌握和理解不够充分,因此企业的内部人员在进行税务筹划时通常存在许多风险。但对于依赖专业人员进行税务筹划,企业也必须正视,专业人员虽然知识丰富,但对企业的业务并不熟悉,且筹划的成本也比较高。因此,最好的办法是企业通过对内部人员的培养,不断提高其税务业务知识水平,从而使企业的税务筹划工作更为顺利地开展。 3.我国的税收立法制度不够完善 我国的税收立法比较不全面,企业所得税、税收征管法等税收的相关法律都由全国人民代表大会及其常务委员会制定,国务院制定行政法规和有关规范性文件,其他各省市、自治区则根据国家法律法规制定地方性的税收法规。我国各级地方政府没有税收立法权,与其他国家相比,我国的税收筹划空间较小,导致许多企业的税收筹划策略受到一定的制约。 税务筹划的几个层面 1.战略架构层面 企业应该搭建起税务架构,比如集团总部、总公司、母公司、控股公司的安排与筹划;金融投资公司股权架构的安排;营改增下,集团内部业务的整合等。 2.商业模式层面 主要通过合同涉税条款的拟定来实现。比如,商业促销政策与节税考量、并购重组交易模式的选择、重大交易涉税条款的安排与筹划等。 3.税务管理层面 主要是积极争取税收优惠政策以及成本费用的扣除政策。比如行业性、区域性税收优惠资格的申请,递延纳税政策的运用,成本、费用税前扣除政策的运用等。 税务筹划常见疑问解答 1.税务筹划=零成本? 税务筹划的目的在于为企业减轻税收负担和带来税收方面的经济利益,而企业也需要为税务筹划付出一定的成本,如相关人员的培训费用等。如果企业实施税务筹划后增加的收益大于税务筹划成本,即可判定此次税务筹划是成功的;反之,则是失败的。对企业来说,得不偿失。 2.税务筹划=偷税、漏税? 由于缺乏专业知识,很多人可能并不了解税务筹划,而将其与偷税、漏税等违法行为混为一谈。一些企业会通过一些违法途径来隐瞒企业的收入以及利润,以减少相关税费的缴纳。上述行为虽然可以在一定程度上减少企业的税收支出,但是并不等同于税务筹划,而是偷税、漏税,属于违法行为。 税务筹划应遵循的原则 1.合法性 依法纳税是每个企业应尽的责任,是企业生存的根本原则。企业进行税务筹划为的是提升企业的经营管理能力、合理降低税负压力,依法纳税原则为税务筹划的开展提供了最坚强的后盾,合法性是税务筹划最基本原则。 2.高效性 企业在开展税务筹划时必定会耗费一定的时间、精力和金钱,这就涉及到了成本问题。毫无疑问,税务筹划的根本目的是节税,如果在花费了大量的时间、精力和金钱之后,筹划失败或未达到节税目的一,则得不偿失。因此,对于企业来说,在进行税务筹划时,高效是关键。 3.创新性 在进行税务筹划的过程中需要善于发现其中的问题,避免触碰法律禁忌,改变原有模式和思想,在法律允许的范围内从不同角度寻找突破口。 例如 ,根据相关规定,企业对外非公益性赞助不允许所得税税前扣除,而广告性质的赞助是允许扣除的。因此企业就可以筹划在赞助时能否增加相关广告活动,以达到扣除的目的。 4.协作性 对于企业来讲,税务筹划涉及每一笔收入和支出,针对税务筹划,公司领导需要高度重视,公司员工需要全力进行配合。税务筹划开展过程中需要有专业人士进行负责,统筹公司税务筹划工作的全面开展并对相关同事进行税务筹划知识的普及。 5.全面性 为了提前预防各种风险,企业的日常业务需要提前进行筹划。税费的产生来源于经济业务的开展,企业务必在开展经济业务之前开始进行税务筹划。 例如 ,对于房地产开发企业来说,在拿地前就要筹划好以哪个主体拿地,票据如何取得;建设时要筹划好如何选择供应商,发票如何取得和开具,合作建房税收如何处理,税款如何预缴;销售阶段要筹划好发票如何开具,款项如何收取,土地增值税如何清算。 毫无疑问,税务筹划的五大原则中, 最重要的是合法性原则 ,其确保了税务筹划的合法性与安全性。在坚持依法纳税的前提下进行税务筹划,企业才能更好地提升经营管理能力、降低税赋压力,从而真正地提升自身竞争力。


1.设立明确目标 成功等于实现目标.时间管理的目的是让你在最短的时间内实现更多你想要实现的目标;你必须把今年4~10个目标写出来,找一个核心目标,并以重要程度依次排列,然后依照你的目标设定一些详细的计划,你的关键就是依照计划进行. 2.列举清单 咱们肯定学过"分割目标"这一概念,所以咱可以学着把年度目标切割成季度目标,再细化成各个月目标,列出清单,定下每一季度要做哪些分目标,并在季初设定好每月的具体实施细则,然而计划绝对比不上变化,所以我们要有随时做好改变分目标的准备,在每月初重新再列一遍,这样一碰到有突发事件便可以及时调整各个分目标. 还有在每个星期天,把下周要完成的每件事列出来;每天晚上把第二天要做的事情列出来. 3.20:80定律 这一定律简单的说就是提高效率,指用你80%的时间来做20%作重要的事情,so yo m st nderstand,for yo ,which thing is important,and which is the most prod ctive! 谈到时间管理,有所谓紧急的事情与重要的事情,然而到底应做哪些事情?当然第一个要做的一定是紧急又重要的事情,通常这些都是一些突发性的,且迫不及待必须解决的问题.当你天天处理这些事情时,表示你时间管理并不理想. 成功者实话最多的时间在做最重要,可是又不紧急的事情,这些都是所谓德高生产力的事情.然而一般人都是做紧急但不重要的事情.你必须学会如何把重要的事情变得很紧急,这是你就会立刻开始做高生产力的事情了. 4."不被干扰"的时间 有句话说得好,"真正孤独的人其实并不寂寞",本人提倡"心平物静心沉则孤",而非"物静心沉则孤",首先,先让你的心平静下来,接着随着时间的推进,万籁渐渐归于平静,而你的思维也随之陷入沉思,其实也没多大区别,只不过始发点是"心平",说多了,回归正题,每天你至少要有30分钟~1小时的"不被干扰"的时间:假如你能有1小时完全不被任何人干扰,把自己关在自己房里,思考一些事情,或做一些你认为important的事情.这一小时可以抵过一天的工作效率,甚至有时候这一小时比你3天的工作效率还高. 5.符合价值观 这很重要,你一定要确立你个人的价值观,假如价值观不明确,你就很难知道what is important fot yo ,你价值观不明确,时间分配一定不好.时间管理的重点不在管理时间,而在于如何分配时间.你绝对没有时间做每件事情,但你永远有时间做对你来说最重要的事. 6.效率 你必须思考一下要做好一份工作,到底哪几件事情是对你最有效率的,make a list,分配时间把它做好. 7.授权 列出你目前生活中所有觉得可以授权的事情,把它们写下来,然后开始找人授权,找适当的人来授权,这样效率会比较好. 8.一次做完 假如你在做纸上作业,那段时间都做纸上作业:假如你是在思考,用一段时间只做思考.记住:当你重复做一件事情时,你会熟能生巧,效率一定会提高. 9.时间日志 你花了多少时间在哪些事情,把他详细记录下来,每天从刷牙开始,洗澡,早上穿衣花了多少时间,早上搭车的时间,早上出去拜访客户的时间,把每天花的时间-记录下来,做了哪些事,你会发现浪费了那些时间.当你找到浪费时间的根源,你才有办法改变. 10.时间大于金钱 用你的金钱去换别人的成功经验,一定要跟顶尖人士学习,但千万要仔细选择你所接触过的对象,因为这会节省你很多时间.假设与一个成功者在一起,他花了40年成功,你跟10个这样的人一起,你是不是就浓缩了400年的经验,如果你将这些经验注入你的目标中,那你的成功还会是40年吗?也许有些人会说未必如此,但有一点是肯定的,那就是同样的弯路你不会再走! (这篇"时间管理的十大关键"摘自天狮创业与实战一书第111页,外加我个人的一些心得,只为使读者读后能更加深刻!


影响高考成绩的七宗罪 你犯了几条? ] 高三的压力是很大的,很多时候,我们会表现地很浮躁,心情不爽,表面上看是在闹脾气,过去就好了,但事实上可能对你的学习状态造成了很大影响, 影响高考成绩的七宗罪 你犯了几条?[ 智库| 专题]。所以,今天把这些影响我们情绪的"罪魁祸首"都 总结一下,检查下自己有没有落入圈套。 焦虑:考不好怎么办啊? 小伙伴们考试焦虑体现在对考分的过于看重,说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此,原因有三点:一是由于群体效应,分数是衡量你学习情况的最重要标准;二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值;三是渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。 1、选择适合自己的目标,过强或过弱的目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。 2、未来对于每一个人来说都是一个未知数,不要过多地担忧将来的事情,而应将自己的精力和时间投入到现实的生活 3、考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备,有备才能无患。 关于目标的选择,考生可以给自己定一个分数的目标,同时也可以定一个意向院校的目标。通过新浪高考志愿高校历年分数线查询(点击此处)功能,查询自己理想中院校往年的录取分数线,做到心中有数,给自己设定一个奋斗努力的目标,也可以增强学习动力。 新浪高考志愿通卡全国各大高校历年分数线查询 大学(分数线,专业设置)2017年、2016年和2015年在重庆文科一批的录取平均分分别是625分、619分、657分。平均分位次分别是205、214、143。 怀疑:我怎么这么笨啊! 一些同学付出了很多努力,短时间内看不到效果,就对自己的能力产生了怀疑,出现这种情况是由于没有树立正确的归因理念。在遭遇挫折时,建议同学们不妨尝试下面的几点建议: 1、对自己有一个客观、全面的评价。 2、善于将成功归结为自己的能力。 3、体验内心的喜悦感和成就感,要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。 4、不妨制定阶段性目标。 5、在不断达到目标的过程中体验成就感。 6、增强自信心。 7、乐观、平静地对待挫折,因为挫折对于成功同样是必要的。 有些同学因为在生活、学习中与父母、与老师、与同学沟通困难而感到苦恼,究其根源在于人与人之间彼此立场、观点的差异。 为了改善这种状况,不妨学会 分心:完了,这节课又白上了,啥也没听进去 同学们在学习中常常会出现注意力不集中,精力分散,"走神儿"的现象。造成这种情况的原因可能有这样几点:因单调刺激而引起的厌倦感,如学习材料重复、枯燥;否定注意对象的价值导致放弃 《 影响高考成绩的七宗罪 你犯了几条? .  可以尝试一下克服注意力分散的三步控制法:第一步,当出现某种滞涩情绪时,学习者应敏感地意识到,并提醒自己不能成为情绪的俘虏。第二步,尽快着手按已定的复习计划 抱怨:怎么天天考试啊? 学生会出现消极负面的情绪。一旦情绪产生,想要考得好,那就有点困难了。 另外,大家要清楚考试的作用,考试不是为了排个名或者给个分数,关键是帮助 与其说如何对付考试,还不如说如何对付考后的错题。分析每次试卷上的错点,是什么原因导致的,认真整理错题集,举一反三,完全吃透。遇到实在是不懂的,那就寻求帮助,老师、同学都是可以求助的对象。 郁闷:我的成绩就是不好 面对大考前,并不主张搞题海战术,但适当的备考复习还是需要的。有些同学由于几次考试成绩不好,就认为自己不行了,因而容易产生苦闷自卑的心理。欲胜人,先胜己。复习备考,自信心是非常重要的。如何消除苦闷自卑的心理,增强自信心呢? 第一,要正确看待自己。充分看到自己的实力,不要求每次考试成绩都能十分理想,不要因一两次考试成绩不好而否定自己。不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比。你在这个班成绩是中下的,在全校也许是中等的,在全省也许就是中上等的了。 第二,要认真分析考不好的原因。也许是没有复习好,也许是心理紧张没有发挥出应有的水平,也许老师出题太难。 第三,要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差,接连考试成绩都不理想,也不应自卑。正确的态度是赶快找出原因,改变方法,调整计划,补缺补漏,再接再厉,争取在大考时发挥出自己的最高水平。 随着升入高三,小伙伴们进入到紧张的复习备考状态,你追我赶,于是有些同学感到竞争激烈,压力大,心情紧张。对此,同学们自己必须学会缓减心理压力。 心理研究发现,保持适度的心理压力有利于高考复习、备考。但压力过大,会造成紧张、急躁心情;没有压力,也不利于学习效率的提高。所以,考生必须学会调节自身的心理压力。 首先,我们应当认识到,随着考试临近,同学们抓紧时间复习,积极备考是正常的,正如军队临战前要练兵,运动员比赛前要训练 其次,要在老师的指导下制定自己的复习计划,做到以"我"为主,紧而不乱,不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时,考时当平时,尽量以平静的心情来复习备考。 再次,还要注意搞好团结。同学间既竞争,又友好,互相帮助,共同进步。不要怕同学超过自己,你帮助了同学,也会得到同学的帮助,并会赢得同学的友谊。在一种宽松友爱 新浪教育高考志愿专家  an.ed  tionview (联系他们:010-) 报考经验,了解各个省份报考详情,会为我们提供首席专家一对一服务。 家长和考生无法掌握的一些报考信息。在这个时间和质量决定一切的时代,我们需要请一个专业的志愿填报专家,为我们的大学生职业规划 如果您不熟悉高考招生的政策形势;不会分析录取分数线和录取预测排名;不知道如何规避风险和科学填报,就赶快借助志愿填报专家团的力量吧!专家团将会让考生拥有一份最优的志愿填报方案。预约专家服务,专家将会在您预约后的1个工作日之内亲自与您联系,沟通志愿填报事宜。小编坚信,有幸遇上好的指导老师,就千万不要错过,理想的高考也是不难取得的。 电话咨询: 010- (工作日:09:00-18:00) 同时,为了更好地帮助面临高考的考生和家长解答志愿填报方面的问题,新浪高考志愿通专家一对一(网址: an.ed  tionview)推出优惠活动,49元购买价值200元的专家服务优惠码,可在购买专家报志愿服务时直接抵扣200元,购买此优惠码还可进入2018高考志愿填报vip家长学习群。详情见下图。 朋友 高考志愿通卡2017年26省市数据已经更新完成! 大家即刻便可以购买使用啦!购买戳链接: an.ed  erycard越早购买价格越低,优惠多多~后面时间可能会涨价哦! 第2篇 新疆高考共录取16.49万人 较去年增加1.53万人 〖预览〗8月28日,自治区2018年普通高校招生录取工作顺利结束。今年全区报名参加普通高考 20.74万人,录取16.49万人,较去年增加了1.53万人,录取率79.55%。其中,本科录取8.58万人,较去年增加了0.51万人,录取率41.39%;高职(专科)录取 7.91 万人,较去年增加了1.02万人,录取率38.16%。在自治区党委政府的高度重视和自治区招委会、教育厅的直接领导下,在区内外招生院校的密切配合下,经过全体录取工作人员夜以继日的共同努力,我区普通高校招生录取工作规范有序、公平公正、公开透明,实现了"平安高考"、"阳光招生"工作目标。相对往年,主要有以下特点: 一是严格规范管理。自治区成立2018年普通高校招生网上录...【 全文阅读:新疆高考共录取16.49万人 较去年增加1.53万人】 第3篇 济南高考生成绩150分以上 9月11日还可填报志愿 〖预览〗2018年高考集中录取阶段已经结束,但未录取考生还有一次入学机会,那就是专科(高职)注册入学。近日,省教育厅发布相关安排,高考成绩150分以上未被录取考生可报,9月11日填志愿。 2018年普通高校招生考试专科(高职)招生有缺额,并有注册入学招生意愿的省属普通专科(高职)院校和民办本科高校(含独立学院),可申请参加注册入学招生。注册入学招生计划包括各招生高校执行专科(高职)招生计划录取缺额数和录取后未报到学生数。各高校可在录取缺额数和未报到学生数之和以内确定本校注册入学招生计划。 2018年,山东夏季高考、春季高考注册入学申请资格线均为150分。在普通高校统一招生录取时未被录取,且高考成绩达到本年度注册入学申请资格线的考...【 全文阅读:济南高考生成绩150分以上 9月11日还可填报志愿】 第4篇 2018高考湖南共录取高职专科新生20.2万人 〖预览〗我省高职专科批录取已于8月24日结束,共录取高职专科新生20.2万人(不含五年制高职教育招生人数)。至此,今年我省普通高校招生录取工作圆满结束。 今年,我省普通高校招生录取工作坚决执行教育部和省里相关政策规定,认真贯彻落实省教育厅决策部署,严格管理,优化服务,顺利完成了各项工作任务。 一、招生录取办法进一步完善,考生志愿满足率高 今年我省对艺术类招生政策、高考加分项目、军事院校和民航飞行员志愿填报、省内公费定向师范生招生录取操作办法等方面的政策规定进行了调整,录取操作更加规范,志愿有效性进一步提高,考生选择机会增加。除在本科提前批军事院校、国家专项计划、本科一批、二批、三批和高职专科批继续设置征集志愿外,从今年起还在...【 全文阅读:2018高考湖南共录取高职专科新生20.2万人】 影响高考成绩的七宗罪 你犯了几条?