陈寅恪有两句口头禅:"独立之精神,自由之思想"。自从他在1929年为王国维撰写纪念碑铭时使用了这两句话以后,在他一生的各种文字中,它们便反复出现。我必须承认,过去只是把它们当作老生常谈,不曾加以留意。但是近来我却深觉这是贯穿一代学术精神的重要线索,值得讨论。而且这个讨论必须放在近代中国的两种脉络下来进行,首先是近代中国思想中建立一个纯净的学术社会的理想,第二是对近代中国精神世界危机的忧虑。然而,近代中国的发展有一个特色,即政治吞没了学术文化,大我吞没小我,主义笼罩学术,使得上述两条思路与近代中国的发展显得格格不入。这两条思路无法简单加以描述,但至少可归纳出几个特点:第一,认识到中国衰弱的根本问题是学术不如人,而这里所强调的"学术"偏重在纯学术,尤其是不刻意涉及世用的基础学术。人们也认识到在发展学术时,必须把学问从刻意求实用的心态下解放出来,同时也要把学问从现实权力的干预与政治教条的桎梏中解放出来,保障其独立发展的空间。第二,体认到中国除政治社会经济危机之外,还有一个最根本的问题,即精神世界的危机。不管求学问或精神文明的发达,都要能脱离政治之束缚,必须建立一种独立自主的精神。陈寅恪认为王国维的一生充分体证了这一精髓。本文则是以陈寅恪为例,针对"主义"与"学术"这一点所做的探讨。陈寅恪本人自然也是终生服膺此训的。他终生坚持"士之治学读书,盖将以脱心志于俗谛之桎梏",他七十五岁时在《赠蒋秉南序》中综括自己一生时也说"默念平生固未尝侮食自矜,曲学阿世,似可告慰友朋",都是指这个意思。不过王、陈两人并不是孤例。近代中国是有一批学人主张以学问为目的,不为手段,认为学问旨在"求真",应有其自足的领域,"应用"是学问自然的结果,不应在研究学问的过程中刻意求用,也不应受到现实利害或政治主义之干预,更不应该"曲学"以服务现实政治。而且,既然是求"真",则唯有运自由之意志、独立之精神于其间,学问才可能真正进步。如果用张君劢的话来说,就是要避开救国的热情及政治意识形态的无穷干扰,而建立一个"学问之独立王国"。[1]此下我要钩稽这一个建立"学问之独立王国"的思路。严复是最早清楚表示学问与治事应该分开的思想家,他写有《论治学治事宜分二途》[2],在《论世变之亟》中则强调"学术则黜伪而崇真"[3],这几个字的意思大可玩味。他认为中国真正的落后是学问上的落后,而学问上的增进是靠求"真",求真的过程不容任何现实功利与道德教条之支配。在《救亡决论》中,他对讲求抽象的学理如此强调着:"且西士有言:凡学之事,不仅求知未知,求能不能已也。学测算者,不终身以窥天行也;学化学者,不随在而验物质也;讲植物者,不必耕桑;讲动物者,不必牧畜。其绝大妙用,在于有以练智虑而操心思,使习于沉者不至为浮,习于诚者不能为妄。是故一理来前,当机立剖。...西学格致,非迂途也,一言救亡,则将舍是而不可。...且客谓西学为迂途,则所谓速化之术者,又安在耶?"[4]用这类标准来看中国传统学问的特色,他发现中国的学问都不能称作"学术",因为它们不是纯粹的学理,只是阅历知识的累积。对此,晚清今文经学的领导人表现出截然不同的态度。康有为一派主张应该通经致用,以今文经学来指导变法改制。章太炎却坚决反对自古以来"通经致用"的传统。章氏这方面的演讲,曾经给当时还在北大读书的顾颉刚很大的影响。顾氏后来在《古史辨》的长序上曾特别强调章氏的观点,并认为他开启了一个纯粹治学的风气。[5]王国维的一些言论也必须摆在这个脉络下来看。他与严复一样主张学问与治事应该分开。1911年2月,他在为罗振玉所创《国学丛刊》撰写的发刊词中说:学之义不明于天下久矣。今之言学者,有新旧之争,有中西之争,有有用之学与无用之学之争。余正告天下曰:学无新旧也,无中西也,无有用无用也。...凡事物必尽其真,而道理必求其是,此科学之所有事也。[6]他又说:自科学上观之,则事物必尽其真,而道理必求其是,凡吾智之不能通而吾心之所不能安者,虽圣贤言之有所不信焉,虽圣贤行之有所不慊焉。...中国今日实无学之患,而非中学西学偏重之患...余谓凡学皆无用也,皆有用也...事物无大小、无远近,苟思之得其真,纪之得其实,极其会归,皆有裨于人类之生存福祉。己不竟其绪,他人当能竟之,今不获其用,后世当能用之。...世之君子,可谓知有用之用,而不知无用之用者矣。[7]这段文字一再强调"无用之用是为大用",强调基础学理的重要,驳斥当时人在学问上斤斤于求实用的功利态度。他在《论近年之学术界》中,更再三强调要视学术、文学为"目的",不能视之为政治教育之"手段":又观近数年之文学,亦不重文学自己之价值,而唯视为政治教育之手段,与哲学无异,如此者其亵渎哲学与文学之神圣之罪,固不可逭,欲求其学说之有价值,安可得也?故欲学术之发达,必视学术为目的,而不视为手段而后可...未有不视学术为一目的而发达者,学术之发达,存于其独立而已。然则吾国今日之学术界,一面当破中外之见,而一面毋以为政论之手段,则庶可有发达之日欤![8]严复、王国维等人在言论上鼓吹,蔡元培则在教育界实践这一理想。他在就任北大校长时,说了"大学以研究高深学问为目的"这句看来非常平浅的话,却是当时中国文化界的一颗炸弹。因为在当时研究高深学问并不被认为是一件了不得的大事。我觉得史家吕思勉的《蔡孑民论》最能道出当时的实况。这一篇短文并不易找,我尽可能抄在这里:"学术为国家社会兴盛的根源,此亦众所共知,无待更行申说,然要研究学术,却宜置致用于度外,而专一求其精深。此非谓学术可以无用;学术之终极目的,总不外乎有用,这是无可否认的。""中国人对于学术,非不重视,然于此,颇嫌其未达一间。所以以学术事功,相提并论,总不免有轻学术而重事功之见。而且谈起学术来,还要揭举着 有用之学 四字。其实学问只分真伪,真正的学术,哪有无用的呢?"他说蔡元培一生最重要的贡献是提倡高深的研究:"在他主持北京大学以前,全国的出版界,几乎没有什么说得上研究两个字的。不是肤浅的政论,就是学校教本,或者很浅近的参考用书。当这时代,稍谈高深学术,或提倡专门研究,就会被笑为不合时宜。...还记得在民国八、九年之间,北京大学的几种杂志一出,若干种的书籍,一经印行,而全国的风气,为之幡然一变。从此以后,研究学术的人,才渐有开口的余地。专门的、高深的研究,才不为众所讥评,而反为其所称道。后生小子,也知道专讲肤浅的记诵,混饭吃的技术,不足以语于学术,而慨然有志于上进了。这真是孑民先生不朽的功绩。"[9]在蔡元培领导下的北大学生中,以"国民社"为代表的一支,偏向以政治行动救国,而"新潮社"的社友则偏向建立学术社会为救国之根本方策。傅斯年在《新潮》发刊词上一再强调西人学术之"美隆如彼",而中国学术之"枯槁如此"。[10]他的老师胡适于1920年在《提高和普及》这篇讲演中强调"我们若想替中国造新文化,非从求高等学问入手不可",并表示"不希望北大来做那浅薄的 普及 运动,我希望北大同人一齐用全力向 提高 这方面做工夫"。[11]傅斯年的同学顾颉刚则在1929年明白提出"要在中国建一个学术社会"。[12]他不断用相当浅白的文字表达这一个理想:为学问而学问的积极态度,正值得大提倡而特提倡。[13]应用与学问应有分别。[14]他还一再将"求善"与"求真"分开来看,认为"求真"不应与"求善"混为一谈,学问与应用不应混为一事。[15]接着谈陈寅恪。陈寅恪与王国维相遇于北京的清华园,已是1926年的事了。王、陈两人能在短时间里形成亲密关系,至有陈寅恪所说的"许我(陈寅恪)忘年为气类",至少有几个原因:第一是对传统文化所抱持的敬意;第二是他们对中国学问世界及精神世界危机的共同体认。他们两人一再以工作及言论示人,学问应是不计有用无用,一时看起来无用的,其实是有大用,所以治学不应一味地现实功利。王国维这方面的言论已如前述,陈寅恪则一再表示学术的发展关系到"吾民族精神上生死一大事者"[16],认为自昔大师巨子,"其关系于民族盛衰学术兴废者...而尤在能开拓学术之区宇"[17]。至于传统文化以及近代维新自强之士太重实用而轻抽象形上,造成中国精神世界的空乏的问题,1919年12月14日吴宓日记中记有陈寅恪一段非常重要的谈话:"中国之哲学美术,远不如希腊。不特科学为逊泰西也。但中国古人,素擅长政治及实践伦理学,与罗马人最相似。其言道德,惟重实用,不究虚理,其长处短处均在此。...今则凡留学生,皆学工程实业,其希慕富贵,不肯用力学问之意则一。而不知实业以科学为根本,不揣其本,而治其末、充其极,只成下等之工匠。境遇学理,略有变迁,则其技不复能用。所谓最实用者,乃适成为最不实用。至若天理人事之学,精深博奥者,亘万古、横九垓,而不变。凡时凡地,均可用之。而救国经世,尤必以精神之学问(谓形而上之学)为根基。""今人误谓中国过重虚理,专谋以功利机械之事输入,而不图精神之救药..."陈寅恪表示中国人可为世界之富商,"然若冀中国人以学问美术等之造诣胜人,则决难必也"。[18]尽管陈寅恪对新文化运动并不满意,不过,在某种程度上,他仍被归为新文化运动之后、居学术主流的所谓考据学派。这一学派基本上以胡适的"整理国故"运动为口号,以胡适、傅斯年及和他们声气相求的一大批学者为代表。批评他们的人称他们为"新汉学"或是"乾嘉余孽"。如果按照当时及后来人的说法,他们的治学有几点特色:一个是"为学问而学问";一个是重视史料;其三是对马列史观的拒斥。但是他们至少面临两种挑战。第一,政治危机动摇了许多知识分子原先对学术独立自主的信念(请参见本书《价值与事实的分离?》 一文)。譬如史家陈垣在20世纪40年代给友人的一封信中说,在国家危亡的关头,学风应该改变,由考据转为重视实用。许多人后来回顾这一时期的学术发展时也说世乱不应讲考据,连萧公权这位纯净的读书人也反映了这一个转变。萧公权《问学谏往录》中回忆说他原先认为"粗浅的实用主义"是中国教育停滞的主因。他反对"读书不忘救国",认为应该为工作而工作,"我们不应当把工作当作本身并无价值,而只是达到工作以外某项目标(无论这目标是如何重大)的手段"[19],主张"为学问而学问","认定学术本身即是目标,而不是达成另外任何目标的工具"[20],"学术与政治的界限必须划清"[21]。他在对日抗战将胜利之前所写的一篇《学术独立的真谛》中有这样几段话:"我们必须把学术自身看成一个目的,而不把它看成一个工具。国家社会应当有此认识,治学求学者的本人应当有此认识。所谓学术独立,其基本意义不过就是:尊重学术,认学术具有本身的价值,不准滥用它以为达到其他目的之工具罢了。""学校必须先与社会 脱节 ,然后才能进步。"[22]但在面对战后满目疮痍之局,他却对自己过去的论点兴起一种"痴人说梦"的感慨,说:"我在这样的局势之中讲学术独立,谈学术研究,当时虽然觉得理直气壮,振振有词,事后看来真有痴人说梦之感。"[23]第二,近代中国思想界有一个极为重要的现象,我名之为"主义崇拜",许多思想家称颂"主义"的神妙作用,傅斯年甚至说有主义总比没有主义好。所以新文化运动以后的发展,一方面是追求新学术,另一方面是要找"主义",两条矛盾的路数平行前进。而国民党和共产党,都想用一套"主义"来指导思想学术的发展。不同的是国民党心有余而力不足,虽想以"主义"干预思想文化领域,但实际收效极微,反而招致大量知识分子的不满,而共产党在这方面便做得游刃有余了。从1928年起,历史唯物主义的史学观点已渐在中国历史研究的舞台上占据显著地位。以社会史论战为例,发展到后来,似乎使人感觉到如果不用马列史观,便难以研究历史。与左派史家缠战的陶希圣的作品尤其表现出这一特点。从1928年到1949年,大约二十年间,这一股历史思潮的力量愈来愈大,说服了无数青年学者转向其学术阵地。左派史学对胡适、傅斯年所领导的以考据为主的"为学问而学问"的风气非常不满,攻击、批判的文字非常之多。翦伯赞(1898-1968)便坚持史家要与现实的政治斗争密切结合,史学著作应该成为"战斗指南",批判胡适、傅斯年集团是一群"饱学的奴才",并呼吁要将历史解释的阵地从他们手中夺过来。[24]抢夺历史解释的阵地,随着国民党的溃败成为事实。过去是靠理论著作来说服人,现在又辅之以雷霆万钧的政治力量。而政治压力与理论上的心悦诚服又常如车之两轮,扶摇而进。"弥天之网"下的新标准早在1948年11月,毛泽东在给吴晗的信中就说他"尚未完全接受历史唯物主义作为观察历史的方法论"。[25]如果毛泽东先前还带有建议性质,那么1949年春天,中共军队进入北京开始,京华学人便开始一步一步罩入历史唯物主义这个"弥天之网"了。这一张网的范围非常之广,此处只能就当时学人所留下的印象最深刻的几个重点作一叙述:第一是必须服膺阶级理论,文章中不应该有超阶级的观点;第二,必须放弃"为学问而学问"的原则,学问要为政治服务。在"弥天之网"笼罩下来之际,史家们或出于主动,或出于被动,竭力想使自己的著作与新主义的尺寸相合。史学如此,其他许许多多学问亦如此。我个人认为将来这方面的材料会越出越多,而形成对研究一代知识分子心态史的最重要材料。在这里我想以几位杰出史家的转变为例,利用书信、日记来钩稽出他们心态的变化。首先我要举与陈寅恪并称"二陈"的陈垣为例。陈垣的转向相当具有代表性。他在1949年4月给胡适的一封信,曾引起许许多多的讨论。胡适怀疑这封信出自伪造,因为它的思想与文笔都不像出自陈垣之手。不过,如果配以陈氏先前给自己儿子的一封私函,便可以发现他是真正起了变化。1949年3月14日,他在给三子陈约之(1909-?)的信上说:余近日思想剧变,颇觉从前枉用心力。从前囿于环境,所有环境以外之书不观,所得消息,都是耳食,而非目击。直至新局面来临,得阅各种书报,始恍然觉悟前者之被蒙蔽。世界已前进,我犹故步自封...[26]这里的"新局面"是指共产党军队于1949年1月底进入北平。各种"新书报"使他觉得过去是"枉用心力"。突然之间,学术典范变了,自己觉得过去几十种著作完全无用。将近一个半月后他给胡适的信,其实相当忠实地反映了一种心态,觉得过去被胡适这些人所提倡的治学方法与态度"蒙蔽"了,现在突然发现新世界,对历史有了全新的看法。这封信是这样写的:我活了七十岁的年纪,现在才看到了真正人民的社会,在历史上,从不曾有过的新的社会。经过了现实的教育,让我也接受了新的思想,我以前一直不曾知道过。[27]在这样的新社会里生活,怎么能不读新书,不研究新的思想方法。我最近就看了很多很多新书,这些书都是我从前一直没法看到的。[28]说到治学方法,我们的治学方法,本来很相近...如今我不能再让这样一个违反时代的思想所限制。这些旧的"科学的"治学的方法,在立场上是有着他基本错误的,所以我们的方法只是"实证主义的"。研究历史和其他一切社会科学相同,应该有"认识社会,改造社会"两重任务。我们的研究,只是完成了任务的一部份,既有觉悟后,应即扭转方向,努力为人民大众服务,不为反人民的统治阶级帮闲。[29]...我只是以为学术与政治是可以分开来看的,这种错误的看法,直到最近才被清除。我才知道了"一切文化服从于政治,而又指导了政治"。[30]就在写这封信的八九年前,陈垣也一度觉得自己落伍了。1940年8月14日陈垣在给他的长子陈乐素(1902-1990)的信上说,他读到傅斯年的《性命古训辨证》,发现"内多新材料、新解释"。[31] 8月16日,又在一信中说:"余阅《性命古训辨证》,深知余已落伍,未知在他人觉得如何耳。"[32]短短八九年之间,陈垣再度有了巨大的转变,而且我颇相信,这种转变是相当真诚的。它不是孤立发生的,政权的改变是一个重要的触媒。不过,陈垣并未运用"新理论"来将自己的旧作通体改正一遍,或是在后来的著作中充分体现这些理论特质。陈氏1949年后著作数目锐减,或许与他在理论世界的"新发现"不无关系。当时的一些史家在向新主义转变时的语气都先带着悔恨,然后是一片光明。1950年,原本与胡适、傅斯年关系密切的吴晗写了《我克服了超阶级观点》,口气中也是先充满悔恨,觉得过去被误导,思想不通,所以没有好成绩:这二十年写了四、五十篇专门论文,但由于思想没有搞通,不会运用辩证法,更由于受了胡适之极深的影响,治学钻到考据的牛角尖里去,也就自然不会有什么好的成绩了。[33]他又痛悔自己过去"超阶级"的观点:于此,我应该说明,不是毛主席教育了我,一直到今天,我还会是糊涂的,不清楚的,自以为是"超阶级"的。[34]吴晗《朱元璋传》的几种改本,充分反映了这种改变。其改写进程是在马克思主义经典作家的理论指导下进行的。譬如1965年版《朱元璋传》的第四章,不再以朱元璋个人的好恶喜怒来谈明初政局与治术,而改以阶级分析来安排。第六章题为《社会生产力的发展》,第七章为《统治阶级的内部矛盾》,这都是1949年及之前别版所无的。[35]"超阶级"的观点是一种错误,"为学术而学术"亦然,而且成为可以控诉人的罪名。此处仅举谢国桢(1901-1982)为例,一篇怀念他的文章中说"甚至有人曾批评谢先生是 为学术而学术 ,这是很不公平的"。[36]纪念谢国桢的人觉得谢氏不纯然是"为学术而学术",而我们所特别感兴趣的倒不是这一点,而是当时人的普遍心态中认为这是有罪的。新的改变使得旧学者顿失信心。这一个心态上的变化很值得大家注意。他们突然惶惶不知所措,拿着过去的成稿请比较有"理论素养"的学生或青年朋友修改,以便符合新的主义。经学史大家周予同(1898-1981)的经验是很好的例子。周氏请人以马列观点将他的不少经学史著作改一遍,"以期符合用马克思主义观点写经学史的要求"。[37]这一类的故事到处都有,见诸文字记载者与未见者很多。许多文稿在一改再改,来去数次之后,弄得面目全非。在这里,我要引几段日记中的材料,作为这一节的结束。史家金毓黻(1887-1962)的《静晤室日记》是很珍贵的材料,刻画出一位出色史家诚惶诚恐地接受"新思想"指导的细节。在1949年共产党军队进入北平以后,金毓黻的日记中突然出现一批新理论、新史家、新著作,这些都是他过去日记中极少或几乎不曾出现的。日记中到处用一种初入门学徒赞叹的口气讲新理论,而且还连篇累牍地往日记上抄,以便掌握那些本来完全不熟悉的东西。一些原来在史学舞台上居于边陲地位的史家,开始频繁地出现在他的日记中,并且寄以高度的瞩目。甚至连华岗(1903-1972)在某处养病,荣孟源在何处工作都记下来。然后是一批以唯物史观为指导原则写成的书,这些书成了新榜样,有些其实只是政治宣传的册子。此外,斯诺的《西行漫记》,还有《联共党史》,是他最常提到的。对于后者,金毓黻日记中不时谈到要以该书为模范进行历史写作。一批新的历史词汇也涌进日记中。最常出现的是"历史的发展规律"一词,不但要以此来解释历史,而且要用来解释包括生命观在内的各式各样的问题。但是,最值得注意的是,旧的与新的几乎没有延续性,旧的完全没有价值,新的却还没有学到手,所以日记中称自己现在是"两手空空"。旧时自负而孤芳自赏,现在突然变得自卑起来。过去所有的成就一下子打得粉碎,觉得现在的自己还不如一个青年学生,因为学生可能比自己还懂得新主义。像金毓黻这样早有所成的史家,突然之间发现自己不会研究历史了,碰到一些原本可以得心应手的研究工作,因为自觉理论素养不够而变得"几至不敢下笔"。[38]他甚至一度写信渴望原先可能完全不放在心上的荣孟源来指导自己,而且语气之谦卑,一如对待一位大师。一直到1956年5月19日,他还觉得自己理论水平太低-"写作历史研究文字,应具有三条件,一为理论,二为资料,三为技术。吾所谓理论,即为马克思列宁主义辩证唯物论,写作无此基础,则为无源之水,必不足观。...吾自解放以来,历时七稔,苦于理论水平太低,几至不敢下笔。"[39]怎么办呢?六天后的日记上写:"近日我极留意于写作的理论与技术两个问题,我把学习的重点放在哲学讲座上...此是对于加强理论的简单办法。关于技术,我系从细读重要经典著作及刘少奇、周恩来等重要领导人讲话稿以及《人民日报》社论随时加以体会和揣摩做起。"[40]尤其值得注意的是,在新理论的冲击下,陈寅恪、岑仲勉这些他过去认为不得了的大家所写的中古史论述,转不如杨志玖以"新理论"所写的《隋唐五代史》:陈、岑两氏研究唐史之作,得到若干问题的深度,而彼此之间的联系,特别是内在联系,常常感到不够。[41]杨著能以新观点新方法以及站在立场治史。[42]如陈、岑二氏于新理论尚未能全部接受,即为其美中不足之一,杨著虽晚出,但于理论一端则差胜。[43]尚钺(1902-1982)的《中国历史纲要》也高于陈寅恪及岑仲勉,因为:陈、岑二氏书中皆于生产经济尚未触及,尚著则并此二者(博、通)而贯通之,即为后来居上之显征。[44]他细读过陈寅恪的经典著作《隋唐制度渊源略论稿》后,深不以为然,认为该书特详礼制,好像以为只要在礼仪之学上能穷源竟委,则其他制度思过半矣。而事实上"[礼仪]影响所属止限于少数特殊阶级。津津乐道何为者,此诚结习使然,吾未敢以为然也"。[45]金毓黻的态度代表当时无数人的态度,觉得如果把陈寅恪这些旧时代的史学大师放在新时代的理论天平上称,其价值顿然改观。"改男造女态全新"而陈寅恪就在上面这种新气氛下度过了他的最后二十年。他所熟悉的京华学人,或出于自愿,或出于"弥天之网"的压力而纷纷转向,这使得陈寅恪不禁发出对"尊朱颂圣有成规"、"改男造女态全新"的无限喟叹。因为,以政治主义干涉史学研究,与求"真"的学问风格相悖逆,尤其是与他和王国维共同信守的"独立之精神,自由之思想"相冲突。我个人认为,陈寅恪最后二十年生命中的种种起伏与跌宕,都与"真谛"与"俗谛"的这个根本冲突分不开。陈寅恪的性格是自主而不受人左右的。关于这一点,我个人在整理他给傅斯年的几十封信(连载于1995年12月台北《联合报》副刊)中可以非常清楚地看出。生活上如此,思想学术上亦复如此。他真心坚持"自由的意志"和"独立的精神"是发展学术及一个国家精神文明不可或缺的质素。在1949年以前和1949年以后的许多文章中,都反复强调这一点。但是陈寅恪的一生,却恰好处在一个"主义"压倒一切的时代,左与右的政党都希望以"主义"来指导一切,而且许许多多人都认为"主义"是一件好东西[46],不但要在政治领域中发挥效力,并且要在学术文化领域中作为指导。陈寅恪原先遇到的是国民党北伐之后进行的党化教育,陈氏的反对与抗拒是一贯而且强烈的。他在1927年告诉吴宓,极为不满国民党的力量进入校园。吴宓的日记"1927年6月29日"条记:夕,陈寅恪来。谈大局改变后一身之计划。寅恪赞成宓之前议,力劝宓勿任学校教员,隐居读书,以作文售稿自活,肆力于学,谢绝人事...又与寅恪相约不入[国民]党。他日党化教育弥漫全国,为保全个人思想精神之自由,只有舍弃学校,另谋生活,艰难固穷,安之而已。[47]为了"保全个人思想"以对抗国民党的党化教育,陈寅恪甚至想"舍弃学校,另谋生活",足见其态度坚决。《陈寅恪先生编年事辑》的增订本中有一段,是1936年,他对国民政府教育部下令"中学历史教科书不得有挑拨国内民族感情之处,于民族战争不得言,要证明民族同源",表示"予以为这是不必的"。[48]"自由之思想"、"独立之精神",还表现在他对胡适的几次态度上。陈寅恪与汤用彤等人,常被视为考据学派的大家,与胡适同路,但是在文化观点上,他们其实不尽相同,对激烈反传统主义尤其不能同意。陈寅恪与吴宓日常的谈话中不时透露出他们对传统文化、道德、礼法的温情与敬意。新文化运动时期,与他们接近的张鑫海甚至说,今日羽翼未丰,所以无可奈何,等到将来学成,必与胡适等人痛战一番。陈寅恪到岭南大学后,一度还对情谊深厚的陈序经说"你的全盘西化怕也要倒倒车了"[49],也是这个意思。可是,陈寅恪在1940年的中央研究院院长选举时,却坚持要出席投胡适一票,不愿意支持蒋介石提名的顾孟余。据当时人回忆,顾孟余名声不算太差,但陈寅恪决不愿选蒋介石的私人秘书做院长,并将之诠释为是捍卫学术独立与自由意志之举。而1949年,国民政府派赴北京抢救学人的飞机,陈寅恪不愿与有官方色彩的人同行,却愿意与胡适同机[50],也代表学问脱离政治之干预的态度。他在1953年给科学院的答复中再度提到三十几年前的一段往事:我认为研究学术最主要的是要具有自由的意志和独立的精神。所以我说"士之读书治学,盖将以脱心志于俗谛之桎梏","俗谛"在当时即指三民主义而言,必须脱掉"俗谛之桎梏",真理才能发挥,受"俗谛之桎梏",便没有自由思想,没有独立精神,即不能发挥真理,即不能研究学术。[51]"俗谛"在过去是指三民主义,在20世纪50年代便是指马列主义。他认为要研究学问,要求"真谛",便不可以学三民主义也不可以学马列。所以在1953年这一封给科学院的答复中,他坚决表示,要他主持中古史研究所的先决条件是,"不能先存马列主义的见解,再研究学术。我要请的人,要带的徒弟都要有自由思想、独立精神"。[52]陈寅恪未必认为马列主义全是糟粕,不过他对马列主义的教条作用的不满是非常清楚的。他1957年给刘铭恕的信中表示决不以"太史公、冲虚真人"之学说来研究历史。[53]余英时先生已经指出所谓"太史公"与"冲虚真人"即"马列",这个推论坚确不移。我在《陈寅恪先生编年事辑》的增订本中读到蒋天枢学生的一篇"后记",作者提到蒋天枢生前编陈寅恪诗集时曾删去一首《读史记与列子》,诗中对《史记》《列子》作了非常严厉的批判。他当时问蒋,何以不收此诗,蒋告诉他一个非常能令人信服的理由,但是作者表示他已经完全不记得了。[54]看来陈寅恪不但在给刘铭恕的信中表示不为马列之学,他还曾形诸吟咏,借着对《史记》与《列子》之批判抵制马列。这层理由蒋天枢自然懂得,但怕被人觑破,所以不敢将诗收入。而马列到今天约束力还在,所以"后记"的作者巧妙地为我们留下了这一段材料,却以不记得为由未将之说破。不可化解的矛盾1949年以后,"真谛"与"俗谛"两股力量的紧张与冲突规范了许多人的生命形态,也是陈寅恪最后二十年生命中最具张力之处。1949年以后,陈寅恪的主体性依然很强。因为强,所以不常接触的人觉得他"有点怪",或直接说他"脾气很强"。他始终拒绝用"主义"来指导学术研究,这使他的处境变得非常诡异。1949年以后,陈寅恪这个举世知名的大学者引来不少新朝大官的好奇,他们大多具有一些知识分子背景。由大官与他接触的故事,可以看出一个现象,凡是想以新上级身份压他的,他都会以各种方式顶回去,即使是"关照"得不得法也一样。因为"关照"不得法则仍有以上对下的意思。这也是他往日的学生汪篯几乎被他逐出家门的原因。陆键东在《陈寅恪的最后20年》上是这样写的:"汪篯显然用了 党员的口吻 、 教育开导的口吻 与陈寅恪谈话"[55],在汪篯这位激进的共产党员心中,当时的气氛会让他觉得以党员对非党员,至少在政治问题上,当然是可以用开导者的口气讲话的。虽然他这时仍不改对其师的尊敬,但是在陈寅恪看来,汪仍然是学生,学生突然因为"政治正确"便以这种态度凌驾老师,他是吃不消的,所以马上顶回去。相反,当主管广东文教的杜国庠(1889-1961)与陈寅恪见面时,"甚少以关怀的口吻说话"[56],便引来相当的好感。周扬上门时,也是犯了陈的忌讳,从联络到见面的过程,让陈氏觉得周扬以大官自居,所以当二人一见面时,陈寅恪便突然"袭击",问他是否管新华社,"新华社何以先是宣扬学生可以教老师,不久又改口",等等。[57]郭沫若写给陈寅恪的信中错了一个字,当时中山大学的人相传陈氏为此作诗讽刺郭氏。[58]这也是一种心理反应,写错一个字而未察觉,似即表示对收信人不尊敬。此外,康生等人的到访,陈寅恪的种种表现,其实都是一种"语言",用来表现他的主体性。在生活态度上如此,在学术工作上也是如此。陈寅恪对"弥天之网"般的"俗谛"罩向学术文化领域,似乎有些措手不及。1949年以后,北京学界的旧友、学生,一个一个自愿或被迫倒向"太史公"与"冲虚真人"之学说,使得他对自20世纪20年代起便游息其间的北京学术文化圈的逝去感到惋惜与悲愤。这种情绪表现在与汪篯的一席对谈。汪篯当日必定告诉他某也今如何、某也今又如何,使得陈寅恪破口痛骂之为"可耻"。[59]所以《元白诗笺证稿》出版后,北京友人中只有邓之诚收到一部,并附了一封信,表示京华学者皆趋"新学",只有邓氏可能读他的书了。[60]对于思想改造,他讽以"改男造女态全新"[61],对一些符合政治教条所编的中国历史书在文化界大行其道,他"忽展图看长叹息"[62],在1953年,他除对随时势而变的学人表示深恶之外[63],还写下"尊朱颂圣有成规"的诗句[64]。在谈话中,他对冼玉清(1894-1965)说:"我要为学术争自由。我自从作王国维纪念碑文时,即持学术自由之宗旨,历二十余年而不变。"[65]其夫人唐筼也对人说:"陈寅恪最不愿意看到别人写文章时,时时提到马列主义,一看到头就痛。"[66]前面提到的1953年《对科学院的答复》一文也是针对"弥天之网"下"改男造女"的情态而发的。陈寅恪坚信以政治主义指导学术,则学术不可能进步,所以这篇答复的第一句话便是"我的思想,我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑中",也就是:"我认为研究学术,最主要的是要有自由的意志和独立的精神。所以我说士之读书治学,盖将以脱心志于俗谛之桎梧。必须脱掉俗谛之桎梏,真理才能发挥,受俗谛之桎梏,没有自由思想,没有独立精神,即不能发扬真理,即不能研究学术。"这一段话与严复"学术则黜伪而崇真"的精神是一致的。为了"崇真",必须摆脱政治教条,也就是他所说的俗谛。他只点出在他写王国维纪念碑时,这个"俗谛"是三民主义,但不好意思说现在这个"俗谛"是马列主义。他自己表示"绝不反对现在政权",这句话可能不是门面话。但这并不表示他对中共有多少了解,而是他对蒋介石政权不满。他早年诗中"看花愁近最高楼"等,都是对蒋氏表示不满之意。他在给科学院的答复中还表示早在宣统三年留学瑞士时便已读过《资本论》,所以对这一套理论是有所了解的,显然也不全然排斥。问题是,学问应该是一个自主独立的领域,要运用什么理论,应该由研究者就当时之需要去撷取,如果研究者觉得有必要时,当然可以引用《资本论》,《资本论》是治学的参考而不是教条。如果把政治教条摆在研究学问之前,无独立之精神与自由之意志,则学问不可能进步。故他说"没有自由思想,没有独立精神,即不能发扬真理,即不能研究学术...一切都是小事,唯此是大事"。[67]他又说:因此,我提出第一条:允许中古史研究所不宗奉马列主义,并不学习政治。其意就在不要有桎梏,不要先有马列主义的见解,再研究学术,也不要学政治。不止我一人要如此,我要全部的人都如此。[68]他并且要求"请毛公或刘公给一允许证明书,以作挡箭牌"。[69]陈寅恪大概没料到后来"弥天之网"会以如此严酷的方式罩下,所以还敢请毛公、刘公给一证明,而且说毛、刘二人是国家最高领导人,应和他有同样的看法,"否则,就谈不到学术研究"。[70]《红楼梦》批判,尤其是胡适批判,代表"弥天之网"的进一步收紧。许多胡适的故旧门生都起而批判胡适资产阶级史学的方法,陈寅恪痛骂北国学人为"一犬吠影,十犬吠声"。[71]但最为传神的是他在1954年底所写的"无题"诗:"世人欲杀一轩渠,弄墨燃脂作计疏,猧子吠声情可悯,狙公赋芋意何居。"他特地为这一首诗写了一条长注,说《太真外传》中有康国"猧子"之记载,并大加发挥说"猧子""即今人所谓 北京狗 ,吾国人呼之为 哈吧狗 "。[72]这与周作人与其兄鲁迅决裂之后所写《破脚骨》一文,借考证"流氓"一词以痛骂其兄的语气很像:"破脚骨官话曰无赖曰光棍,古语曰泼皮曰破落户,上海曰流氓,南京曰流尸曰青皮,日本曰歌罗支其,英国曰罗格..."[73]陈寅恪当然不会是受到周作人的影响,不过他的"无题"诗显然在讽刺参与批俞平伯(1900-1990)、批胡适的学人是"哈吧狗"。他未必欣赏胡适,但却不能同意以政治力量动员批判学术。1949年以后,陈寅恪始终以老病为由不参加政治学习。担任护士的容宛梅是这样回忆的。她说她到中山大学两年,"第一次听到了当时觉得有趣的陈寅恪的三不条件:一不学马列主义,二不参与行政事务,三不参加政治学习"。[74]他也坚持不刻意在教学研究中套用马列新理论。这使得他在"改男造女态全新"的新世界中,显得非常奇怪。在当时的中山大学中,他也有一些想法比较接近的朋友,如数学家姜立夫(1890-1978),说他始终服膺"超政治、纯技术"[75],如经济史家梁方仲(1908-1970)坚持"学术人生",认为"学术价值永恒,政治只能解决一时的问题"[76]。如他的忠实门生刘节(1901-1977)所说的"求真"与马列主义相矛盾。[77]但是他们毕竟是异类,得要挨斗。新时代的风气反对"只问学术,不问政治",反对"为学问而学问",反对考据,反对专门问题的深入考证,主张要通,要能联系全面及历史发展的规则,但最重要的是要能使历史为现实所指导,或最好是历史为现实所用。毛泽东说"政治和业务是对立统一的"[78],陈伯达(1904-1989)说"积累资料如果接受马克思主义、无产阶级领导,那么他们的材料是有用的,否则有什么用呢"[79],周扬也说"学术不配合政治要犯错误"[80]。从1958年"厚今薄古"运动起,陈寅恪不再能自外于"弥天之网"了,他被痛批为"伪科学、假权威"。最值得注意的还是来自学生的批评。由这群年轻孩子批评陈寅恪时所用的词汇,可以看出当时人认为什么是错的,什么是天经地义的。中山大学历史系三年级学生攻击陈寅恪迷惑学生,贩卖为学术而学术的狗皮膏药[81],又骂他企图玩弄把政治和学术分割开来的思想把戏[82]。也有学生写大字报奉劝陈寅恪上课时多运用马克思主义观点,批判他代表资产阶级的烦琐考证。[83]也有的大字报说他"为史料而史料,为考据而考据,根本不指导学生对历史作阶级斗争的分析","是用考据代替马克思主义的辩证法,宣扬史料的广博和考证的精深是历史科学的最高境界"。[84]此外,北京大学历史系三年级三班研究小组所写的一份批判陈寅恪的文章,据说是当时批判陈氏文字中水平较高的一篇,也是反复责备他未用马列史观来治史。[85]我觉得看清陈寅恪与整个"弥天之网"之间不可化解的矛盾之后,才能了解陈寅恪最后二十年的两件事:第一,是似受优待又受迫害的现象;第二,是他不肯离开中国大陆,而后来诗中又有无数怨苦的控诉。在陈氏最后二十年生涯中,一次又一次与知识分子有关的政治运动,无不是以改造资产阶级知识分子为主要目标,希望他们彻底改头换面,运用马列思想来看世界、想问题、做研究、写文章。这个方向基本不曾变,也不曾松懈。此中自然也有几个特别关照知识分子的人物,像陶铸(1908-1969)、周恩来,给知识分子脱帽,照顾知识分子生活。但是在优礼士人的同时,他们的基本政策还是希望读书人成为"社会主义的知识分子",并不是要他们独立自主。而且这些优礼士人的大官通常是对知识的实用价值看得比较清楚,比较长远的一些人。优待是可以的,某种程度的放松是可以的,但是在碰到最根本的意识形态问题时,便要站稳立场了。陈寅恪想重印《元白诗笺证稿》,被批为"与时代不合"[86],想印《唐代政治史述论稿》,当局还把它送去审批,引起陈氏的震怒[87],他想印《论再生缘》,也被康生否决[88],这些使他在与胡乔木(1912-1992)谈话时,对作品审查表示深恶痛绝[89]。个别的优待是可以的,但是不能改变其基本命运。优待是出自新朝大官们私人对一位不世出学者的尊礼,但是客观的大潮流是与此相反的。最不懂得陈寅恪的当然是一些受"主义"影响很深,或根本不懂陈寅恪学术价值的人。在他们看来,陈氏价值的高低应该用新标准来重新估量,符合这一标准才有价值,不符合的,哪怕有通天本领,最多也只有边缘价值。政治觉悟高的党干部,最容易表现出这一倾向。龙潜这一个多少带点趣味的人物便可以做一个例子。他应该是一个"以党为纲"的干部,在其心中,不能服从马列的历史研究基本上没有多大价值,所以他对陈寅恪的态度那样大剌剌,甚至说读他的书不如去看小说,直到发现自己的上司们关心陈寅恪时,才又勉强改变态度。至于陈寅恪的门生金应熙,则有两种分裂的身份:作为学者的金应熙,他敬佩陈寅恪;作为党员的金应熙,他痛批陈寅恪。[90]陆键东《陈寅恪的最后20年》中搜集的一些材料,尤其是那些不在史学这一行的人(党工、学生、干部),他们在大字报中对陈寅恪的攻击,不因其"胡言乱语"而完全无价值,这些"胡言乱语"反映当时的一种集体心态-符合主义才有价值,否则最多只是下降为"材料"而已。我直觉地以为,一再有人提到要在多少年内在占有史料的材料上超过陈寅恪,甚至发起一人读一本书运动,希望最后集合起来便可以胜过旧史学权威陈寅恪[91],或是像周扬向他的秘书说看陈寅恪主要是想看他的藏书等,似乎认为陈寅恪不过是读书多、材料广,至于谈到"解释",也就是一篇文章真正灵魂的理论部分,陈寅恪是不值得多谈的。综观陈寅恪的最后二十年,尽管他曾向远道来访的吴宓表示中共的"优待是虚有其名",但虽"虚有其名",仍表示存在着。对照当时的情形,特级稿费,使用小汽车,铺白色水泥道路[92],三个半护士,每天三瓶牛奶,陶铸特别关照购买落地式收音机,一篮空运而来的鲜荔枝,每天七人份的肉食等,甚至连看不上戏也可以震惊广东省副省长,都算特别的待遇。但是在大潮流大环境下,仍不能改变他始终被划为"中右",及愈来愈挡不住被批判的命运。不参加任何政治运动的陈寅恪慢慢地挡不住"弥天之网"了,在他的著作中,我们始终看不出他刻意用"太史公"与"冲虚真人"的理论来写文章。然而在研究中可消极抵抗,在生活中,他却抵挡不住批判。1958年6月,他被贴大字报,冠以"伪科学、假权威",学生指斥他误人子弟,陈寅恪震怒,从此不再开课。1959年,他的得意门生金应熙起而批判他。1966年"文化大革命"开始,中山大学后勤部门首先发动对陈寅恪的批判,后来大字报贴满了陈寅恪住宅的外表,最后并贴到了他的床头。陈寅恪被迫提出书面检讨,1969年,他被迫搬离东南区一号。不久,一代史学大师陈寅恪逝世。1969年中山大学的一份"形势报告"中有一段叙述,为我们猜测陈寅恪最后三年的精神状态留下极重要之原始材料-"陈寅恪对于蒋家王朝的覆灭,对于亡国、共产党是不甘心的。他声称不吃中国面粉,不为五斗米折腰。他狂叫兴亡遗恨尚如新。他还说:虽然年纪老到皮包骨了,但还不愿死,要看共产党怎样灭亡,死了以后,骨灰也要抛在大海里,不留在大陆。简直反动透顶,恶毒至极。在无产阶级文化大革命中,革命群众对他也确实愤恨至极...他要至死不变,就让他带着花岗岩脑袋见上帝去吧。"[93]陆键东表示,在中山大学当年的"总结"或"形势报告"中,用了这样的评语,陈寅恪是唯人。如果这份"形势报告"多少可信,那么陈寅恪则是到死都不愿调和"真谛"与"俗谛"之间的对立与紧张。


试讲稿《桂林山水》 一、 导入 同学们看黑板《桂林山水》大家想到什么呢?你来, "桂林山水甲天下"。我们都听说过桂林山水甲天下人。有没有同学知道"甲"字是什么意思?对,第一的意思。请用自己的话说一说"桂林山水甲天下"的意思。为什么 这甲天下桂林的山水到底有什么特别之处呢?那让我们伴随着有没的音乐,来看一段视频,欣赏一下桂林的山水。相信看完后,你会有一个满意的答案的。 演示:"配乐欣赏" 二、 进一步加深学生对漓江水的特色的理解 同学们,让我们从桂林的美景中回来,回到课文中,我们一起来了解美丽的漓江。我们打开课本看《桂林山水》这一课。 同学们我们一起来读一下第一段。第一段只有一句话,那同学们考虑一下这一句话在课文中起什么作用,可以删除吗?下面我们就领略桂林的水,同学们自由朗读第二段,概括漓江水的特色。 1、 漓江之所以这么美丽,是因为它有三个特点,你们能在课文中找出吗?结合学生 回答[板书:(静、清、绿)] 大家一起来读一下描写漓江水的特点的句子。 2、 静 1) 请同学们来看插图:看,漓江的水是那么静,水面上几乎没有一丝波纹,简 直就像是......,你能不能用一个比喻句来形容一下漓江水的静? (漓江的水多静啊,像不像一面镜子?山的影子是那么清晰地投在水中。) 2) 朗读指导:漓江的水多静啊,你能把有关句子读一读吗?朗读指导。(注意 "真静啊",作者发自内心的由衷的赞叹)多叫两个学生有感情的朗读,然后齐读。 3、 清 1) 漓江的水很清,(可以看见江底的沙石)到底清到什么程度呢?书上只有概 括的文字介绍,同学们肯定觉得不够形象!想知道漓江的水到底清到什么程度吗? 2) 看了图片,同学们对漓江水的"清"有了很直观的感受,让我们再来看一组 具体的数字吧? 演示"对比图":我们可以毫不夸张地说,漓江的水整整比黄河的水清了1000倍,漓江真可谓是水清见底,游鱼可数,景色如画。 3) 朗读指导:漓江的水清不清?那我们该怎么用朗读表现出来呢。齐读。 4、 绿 1) 无暇的翡翠是什么意思呢?山上长满了绿色植物,山是绿的,把水也映绿了, 看,多绿的水,像不像无瑕的翡翠? 5、 本节小结,连续播放视频,并且老师有感情的朗读课文。 (多媒体出示句子:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。) 师:同学们,假如把这句话换个写法。(在原句下出示句子:漓江的水真静啊;漓江的水真清啊;漓江的水 真绿啊。)请同学们读一读,比一比,哪句话写得好?为什么?(学生自由读句子) 生:第一句写得好,因为这句话写得很具体。 生:当然第一句写得好。因为这句具体地写出了漓江的水静得怎么样,清得怎么样,绿得怎么样,给人一种身临其境的感觉。 生:因为这句话把漓江水静、清、绿的程度写清楚了,更令人体会到漓江水的美。 师:(去掉第二句)同学们说得真棒。的确,这句话具体地写出了漓江水的特点,让我们能够真切地体会到漓江水的美。 师:要是把这句话再换个写法。(在原句下出示句子:漓江的水静得让你感觉不到它在流动;漓江的水清得可以看见江底的沙石;漓江的水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。)现在哪句话写得好呢?为什么?(请两位学生分别读句子) 生:第一句好,因为这句话用了感叹句,语气比较强烈。 生:我也觉得第一句写得好,因为这句话用一些感叹句,把作者赞美漓江水的强烈感情写出来了。 师:(去掉第二句)同学们真会读书,说得很好。不错,这句话运用了感叹句,抒发了作者对漓江水的赞美之情,让我们能够强烈地感受漓江水的美。 师:如果再把这句话换种写法。(在原句下出示句子:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。漓江的水很清,可以看见江底的沙石。漓江的水绿得很,仿佛是一块无瑕的翡翠。)现在,哪句话写得好呢?为什么?(同桌一人读一句) 生:我还是认为第一句写得好。因为这句话用了"真静啊"、"真清啊"、"真绿啊",读起来琅琅上口,而第二句用"真静啊"、"很清"、"绿得很",感觉有点乱。 生:我也觉得第一句好,因为这句话是个排比句,写得十分有节奏感,更令人体会到漓江水的美;而第二句没有运用排比句,显得有点零乱。 师:你的课外知识挺丰富的,居然还知道排比句,真了不起。(去掉第二句)是啊,这句话运用了一组句式相同的语句,也就是-(生齐:排比句)这样一来,语言优美,节奏明快,读起来-(生齐:朗朗上口)让我们能深切地体会到漓江水的美。) 三、 了解桂林的山。 (师:我们观赏了桂林的水,我们再游桂林的山。桂林的山怎样美呢?让我们读课文第三小节。请大家读两遍。第一遍读懂,有不懂的做上"?"记号。第二遍要抓住重点。把表示桂林山的特点的词语画下来,记上这样的符号"。。。",) 1、 过渡:漓江的水那么静、那么清、那么绿,真是太美了,那大家读完关于桂林的 山的描写有什么感觉呢?桂林山的特点是什么呢?[板书:(奇、秀、险)] 2、 奇 播放视频,老师旁白(同学们看,憨态可掬的象山,正用它长长的象鼻子吸水呢;高大挺拔的骆驼山,真背着沉重的行李穿越沙漠;又大又圆的苹果山,是多么香甜啊;那王者风范的雪狮岭,一群小狮子正在母亲的保护下嬉戏) 其实又岂止是这些,桂林奇特的山看也看不完,说也说不尽。此时此刻在我们的心中只有七个字,那就是,对,"桂林的山真奇啊!" 3、 指导朗读。那位同学来读一下这奇特的桂林的山。 (师:她有这些不懂的问题,你们有什么不懂的问题?可以提出来? 生:危峰兀立是什么意思? 生:拔地而起、香山这两个词我不懂。 师:香山是一座山的名字,在北京。香山上的红叶很多,很有名。红叶就是枫树叶。 师:(把学生画出的词念一遍)这些问题我们一起来解决。 我来南宁的时候,看到南宁也有山。南宁的山是连绵起伏的(画连绵不断的山),桂林的山好像是从地里拔出来高高挺立着(画一挺立的山),可以用个什么词来说? 生:(齐)拔地而起。 师:(出示词卡)桂林的山是一座一座分开不连在一块的(边说边画老人山、骆驼山、象鼻山),叫什么? 生:各不相连。 〔教师绘画再现情境,用生动的语言描述情境,让学生从具体形象的情境中,获得鲜明的词的形象,进而理解抽象的词。〕 师:(指图)你们看,这些山的形状像什么? 生:像老人,像骆驼,像大象。 师:(指老人山)你看这老人像在干什么? 生:老人望着远方。 生:老人在思考。 生:老人在沉思。 师:我们再看骆驼像在那干什么? 生:像伏在地上。 生:好像在沙漠里蹲着。 师:我看到这骆驼,就会产生一个联想,想到它跪着等人,等我们干什么? 生:等我们骑上去。 师:对。你们再看这只象在干什么? 生:在饮水。 师:对。桂林的山的形状有的像老人,有的像骆驼,有的像大象,变化很多,句子中用哪个词来形容? 生:形态万千。 师:(示词卡)"万千"什么意思? 生:就是说样子很多。 师:就是说变化多。桂林的山拔地而起,形态万千,书上用一个什么词来概括桂林的山? 生:奇。 师:(板书:奇)怎么奇呀?就是刚才说的那些。桂林的山奇是一个特点。这里的"奇"字当什么讲?是不是奇怪? 生:不是奇怪。是说样子很多。 生:很少见的。 师:对了。桂林的山的样子,在别的地方很少见到。这里的山就是奇特。这奇特 的山峰叫什么峰? 生:叫奇峰。 师:这样的奇峰一座座的排列着叫什么? 生:叫奇峰罗列。 师:"罗"是什么意思? 生:散开的。 师:对。"罗"是散开,"列"是排列。这些山峰散开地排列着,就叫奇峰罗列。大家把这句念一下。(生齐 念) 师:桂林的山这么奇特,我们要告诉没去过的人,怎么说呢?(用两种不同的语气念让学生比较哪种好后,用手势指导学生朗读) 师:在桂林,还有很高很陡的山(画又高又陡的山),这山又高又陡,很险,叫什么山? 生:危山。 师:这个"危"在这里怎么说? 生:危险。 师:你们昨天查了字典。字典上有三个注释(出示小黑板:①不安全;②损害;③高的陡的。)危山兀立中的"危"用哪个注释对? 生:用第三个。 〔指导学生根据语境,分析字在词中的作用,从字典中选择恰当的义项,这是提高学生使用工具书能力的好方法。〕 师:对。又高又陡的山峰就是危峰。又高又陡的山耸立着叫什么? 生:危峰兀立。 师:在桂林,我们不仅可以看到一座座各不相连的山,还可以看到重重叠叠的怪石山(画怪石重叠的山),书上用一个什么词来说山石重重叠叠? 生:怪石嶙峋。 师:(出示词卡)嶙峋本来的意思是山石重重叠叠。石头、山石重重叠叠就叫怪石嶙峋。从危峰兀立、怪石嶙峋这两个词中,可以看出桂林的山还有什么特点? 生:桂林的山真险啊! 师:怎样念才体现出桂林山势险? 生:(念课文) 师:这句写桂林的山险。这个"险"是危险吗? 生:是说山陡。 师:山陡,不易通过。 〔奇峰罗列、危峰兀立、怪石嶙峋等词语抽象概括,学生难于理解。教师运用了描述、画图的方法,让学生在具体的形象中认识这些词所表示的事物,然后启发学生从课文中找出表达这些事物的词,在此基础上,对个别词素进行分析,化难为易,顺应了学生接受知识、理解词语的思路发展过程,学生对词语的理解就深刻了。〕 刚才我们把不懂的词语学会了,同时也了解到桂林山的奇和险。桂林的山除了奇和险之外,还很秀。秀是什么意思? 生:是美的意思。 师:"秀"可以组成哪些词表示美? 生:秀丽、秀美。 师:秀就是指美。你们看(指放大图中的山),这山像绿色的屏障,"屏障"就是屏风。一折一折的(做手势助说)打开可遮住后面的东西。这山像屏风一样挡住后面的景物。现在请一个同学指着图说说桂林的山怎样秀,哪些像屏风,哪些像竹笋,色彩怎样明丽,怎样倒映水中。 生:(上讲台指图中的山)这山像绿色的屏障,这山像新生的竹笋。 师:色彩明丽就是颜色鲜明,好看。这座山哪块地方色彩明丽? 生:(指一座山的中部) 师:色彩明丽就是很美。色彩明丽这个词中,哪个字说美? 生:明丽。 师:丽才是美。"明"呢? 生:鲜艳。 生:明快。 师:对了。明快,色彩明快、美丽。 我们念念这个句子。(师生同念课文) 师:学习第二节课文时,我们知道了在写漓江水之前的几句话是衬托的话,写桂林的山之前的这几句也是衬托的话。这里有个"峰峦雄伟"怎么讲? 〔"写在漓江水前的几句话是衬托的话,写桂林的山之前的几句话,也是衬托的话。"教师简短的提示起画龙点睛的作用,启发学生认识两节课文结构相似,避免重复的讲解。〕 生:峰峦就是山峰一个接一个连绵不断。 师:对。"山峦"在这里是指大的山峰一个接一个,气势很雄伟。 这一节我们学完了,让我们读一遍(生读)。 师:这节课文,写桂林的山奇、险、秀,写出了山的特点。说明桂林的山(生:甲天下)。 现在我们看课文最后一小节还写了什么景物。谁来念一下课文? 生:(念课文) 师:最后一节课文,还写了哪些景物? 生:写了绿树红花,竹筏小舟。 师:还有 生:还有迷蒙的云雾。 师:(念课文)就这么简单几笔从空中云雾迷蒙,写到山间绿树红花,再写到江畔竹筏小舟。这样几笔简单的描写,就把桂林点缀得更加美了。就像一幅美丽的画卷。是不是这么(用手势画个方块)一张画? 生:不是。 师:画卷是长长的卷起的画。可以展开,展开(用手势演示展开状),再展开,叫什么? 生:连绵不断。 师:对。下面还有一句"舟行碧波上,人在画中游",这句话是什么意思? 生;舟在碧蓝的江中行走。 师:什么叫舟? 生:小船叫舟。 师:这是第一句,第二句是什么意思? 生:有只小船在清清的河中走着。船上的人在美丽的江中游览,好像在美丽的画中游览一样。 师:我们坐上小船在碧波上游荡,看到两岸美丽的景色,我们就像在美丽的画中游览一样。这是一种怎样的情景呢?让我们作一次遐想旅游,做一篇想象性作文。现在不做,到作文课时再做。 这课学完了。这课开始就写了枣(生接)桂林山水甲天下。再写桂林的水枣甲天下;桂林的山甲天下,最后写桂林的山水像连绵的画卷。现在请四个同学读课文,每人读一小节。 〔开头讲文章的层次,讲完课文回过头来再理一遍,加深学生对文章结构层次的理解。〕 生:(读课文) 师:假如我们现在到了桂林,登上拔地而起的奇峰。看到这儿山青水秀,我们想说一句什么话? 生:这儿的山水真美啊! 生:人说桂林山水甲天下,果真是这样。 生:桂林山水甲天下。 师:这时你们只想到桂林的山水吗?我们的祖国很大,像桂林这样的山水各地都有。我们的看到桂林山水,就会想到祖国的山山水水。"山水"又可以怎么说? 〔从对桂林的山水的爱,引导到对祖国山水的爱,进行爱国主义教育,使学生对课文的理解得到升华。〕 生:山河。 生:河山。 生:江山。 师:这些词可以和哪些形容词搭配来表示祖国山河的美? 生:山河秀丽。 生:大好河山。 生:江山多娇、锦绣河山。 师:谁能从中选一个词组,说一句话表示祖国山河的美? 生:祖国的河山多壮美! "" 师:改成感叹句会吗? 生:祖国的河山多壮丽啊! 师:再加重语气,改成反问句,会吗? 生:祖国的河山这么美,我能不爱吗? 四、 理解"连绵的画卷",总体了解桂林山水。 1、 教师接着读:(这样的山""连绵的画卷)"这样的山、这样的水"指哪样的山、 水?(围绕、倒映)再加上......,真是美上加美,秀中添秀,像走进这哪儿? 2、 理解"连绵的画卷"。 [板书:连绵的画卷] 演示:地图。(同学们看地图) 由桂林到阳朔83千米的漓江,像一条青绸,如一条绿带,盘绕在两岸万点峰峦之间。一路上风光奇丽,奇峰夹岸,青山浮水,碧水萦回,真犹如一幅百里的画卷。说它是一幅连绵不断的画卷真是一点也不过份。 我们一齐来读一下这一段。 五、 总结升华 1、 本文写了什么?表达了作者怎样的感情? 桂林美景83千米,一幅多么宏伟的连绵的画卷啊,可这83千米,在我们伟大的祖国960万平方千米的国土上,它又是那么微不足道,我的祖国美丽的山河又岂止在于桂林山水,像刚才同学们说的......,都是我们美丽山河的组成部分,我们的祖国是多美丽,我们为我们生活在这样一个美丽的国家而感到自豪。


急性冠脉综合症是冠心病最严重的类型,它主要是由于冠状动脉硬化斑块破裂引起的,会导致心肌血液灌注量不足,从而造成心绞痛、心肌梗死、猝死、心力衰竭等情况的发生,如果错过了最佳的治疗时间,患者的生命安全将会受到很大的威胁。所以平时我们应该多学习有关于这种疾病的知识,了解它的正确治疗方法,以备不时之需。 由于大部分人对急性冠脉综合症不是很了解,所以往往不知道得有这种疾病之后,应该用什么药进行治疗,这就非常容易错过最佳的治疗时间。为了确保自己的生命安全,患者应该正确的认识这种疾病,并且要学会正确的用药方法,这对于预防意外情况的发生有非常大的帮助。 急性冠脉综合症在发作的时候,患者应该及时在舌下含服硝酸甘油等可以扩张冠状动脉的药物,以尽量提高心肌的血液灌注量,减轻心绞痛的症状。同时患者要及时去医院进行处理,尽早进行心电图监测,如果有缺氧的情况,还应该使用呼吸机吸氧,以改善低血痒症。如果患者的身体条件允许,最好尽早进行介入手术,将心脏支架置入堵塞的部位,以尽快扩张冠状动脉,恢复局部的血流,避免心肌梗死、促进等情况的发生,以改善患者的预后情况。 急性冠脉综合症患者再进入手术后也不能掉以轻心,应该规范的进行溶栓治疗和抗凝血治疗,使用阿司匹林、肝素、钙离子拮抗剂等改善病情,以防止血管再次堵塞。对于症状非常严重的患者来说,还应该考虑进行搭桥手术,这样可以更好的改善局部的血液灌注情况。在病情得到控制之后,患者仍然不能掉以轻心,应该保持规律的生活,同时调整自己的饮食,严格限制脂肪和胆固醇的摄入量,以调节自己的血脂水平,避免病情再次复发。 通过以上的介绍,相信大家对于急性冠脉综合症应该用什么药物治疗都有了一定的了解。我们发现自己得了这种疾病之后,千万不能够耽误病情,应该听从医生的嘱咐规范科学系统的进行治疗。在治疗的过程中,患者还要做好相关的护理措施,调节自己的血脂水平,以求得到最好的疗效。


随着时代的发展,企业的发展日益全球化,在惊喜新的市场和机会的同时也不免感叹全球化对企业内部运行与管理的冲击,尤其是企业的人力资源管理。首先是企业间各种资源的争夺和竞争加剧,尤其是对人才的竞争,关键人才的重要性在变得越来越强,导致有些企业为了得到某个关键人才不惜全盘收购另一个企业。其次是人员流动也变得越来越频繁,企业负责人经常在不经意间发现企业人员"焕然一新",高流动性给企业的正常运转形成很大的阻碍。第三,全球化发展带来的是岗位工作内容多样性、专业性、复杂性不断提高,同一个岗位10年前的要求与现在的要求差距可能不是一个培训而是一个或好几个学历,企业岗位的工作职责在不断变化,一些岗位的职责在逐步变得越来越专,而另一些岗位的职责却在迅速扩大;工作职责的不断变化导致对人才的要求持续提高。人才的竞争加剧、高流动性和岗位工作职责的不断变化都促使企业越来越重视人才的招聘工作。 中国企业在招聘方面,有很大的误区,哪怕那些十分重视人力资源的公司也是如此,我作为一个咨询师多次与企业家讨论企业的人力资源需求,企业拿出的岗位要求的描述往往十分含糊。中国企业中有准确岗位描述的很少,有些企业根本没有岗位描述,更不用说给每个岗位制定岗位说明书,从这个意义上来说他们是不明白自己想要什么样的人的,或者说是他们没有表达出要什么样的人。通常企业在招聘的时候并不重视岗位职责描述,更关心人员要求,因为从企业的角度,只想要人,并没有从应聘者的角度考虑,没有考虑他们最想知道的工作职责。招聘广告上也通常醒目的写着类似招聘职位和要求,一般对应聘者的学历、能力和经历要求写的比较多,但很少有把岗位工作职责写的很清楚的,或者有也只是个大概介绍,不清楚也不准确。这也不能怪招聘人员,因为他们实在没有这个岗位的职责说明,没有岗位说明书。企业时常面临"想要的不想来"和"想来的不想要"的尴尬局面。招聘工作旷日持久而收效甚微。类似这样的缺乏岗位分析和描述作为基础支撑的招聘工作注定效率低下。 岗位分析是人力资源工作的基础,是规划、招聘、培训、绩效、薪酬等人力资源管理模块的前提,企业重视人力资源应该从岗位分析开始。准确的岗位描述才能清楚表示出这个岗位的工作职责和要求,从而指导任职者顺利的开展工作,达到企业想要的结果。清楚的岗位职责为企业业务的开展和内部管理提供支持,明确的职责范围和权限让每个人权责清晰,各司其职,协同有序;也为人才的培养和发展提供导向。准确的岗位描述也是招聘到一个合格任职者的前提,不准确的岗位描述是造成"想要的不想来"和"想来的不想要"情况的根本原因。但岗位的工作职责和任职要求随着企业的发展和环境的变化而不断的变化,而且这种变化的趋势在逐渐加快,企业必须不断的进行重新梳理和分析,维持岗位描述的准确性,从而为人力资源工作提供正确的支持。 企业尤其应该重视空置岗位的分析,应从应聘者的角度阐释招聘岗位的工作内容、职责和要求,描述要具体而精准,具有靶向性,换位思考从应聘者角度选择准确的词汇让他们一看就明白,迅速的将信息传达到最合适的人,让应聘者可直接将岗位与自身进行对比而不是让他们去"猜"这个岗位是干什么的,有什么样的要求。避免由于岗位描述不准确而误导一些不合格的求职者前来的情况。我们乐于把招聘与药理进行对比,化学药物的效用往往是全身普遍发生作用的;随着生物医药的发展,现在的生物医药的精准性和靶向性越来越强,药物的效果准确可控而高效,如同全球化背景下企业的招聘,由于岗位的职责分工具体,要求招聘必须精准而明确,宽泛的招聘不再适用,必须提高招聘的靶向性,准确的找到想要的人。理想的招聘场景不是来的人越多越好,应该是来的不多,但其中就有我们需要的。 岗位分析是人力资源管理的基础,也是提高招聘效率的关键,但岗位分析的专业性很强,高质量的岗位分析才能起到应有的效用,形成准确的结果,不精准的岗位分析无法提高人力资源工作的水平。企业需借助专业人员基于企业的发展战略和规划对岗位进行全面梳理和分析,形成对岗位工作内容、职责和要求的精确描述,编写岗位说明书,为管理提供支持,为招聘提供引导。


便血的原因有哪些?便血在生活中常见,患者治疗便血的方法也是多种多样,但是要说治疗便血的效果却很难进人意,这主要是因为患者对便血并不了解的原因。 便血的原因有哪些? 内痔:ⅰ期痔核以便血为特征,常因大便擦破痔核而出血,所下之血,或点滴不已,或可射血,或仅在手纸上带血;ⅱ期痔核便血不多或不出血,常脱出肛门之外。 肛裂:便血多伴有肛门疼痛及典型的便后周期性疼痛。 直肠癌:主要表现为大便次数增多,粪便变细,带粘液及血,伴有里急后重或排便不尽感,便血早期为鲜红,或暗红,量不多,晚期大 便中常有恶臭粘液,体重减轻,应高度重视。 结肠癌:常见于左半结肠癌,患者多有顽固性便秘,也可间见大便次数增多,癌肿破溃时,可使粪块外面染有鲜血或粘液,甚至排出脓液。 便血的预防方法有哪些 1、便血的预防要注意多食具有清肠热,滋润营养肠粘膜、通便止血作用的食品,如生梨汁、藕汁、荸荠汁、芦根汁、芹菜汁、卷心菜、蛋黄、苹果、无花果、香蕉、黑芝麻、胡桃肉、白木耳等。 2、要心情开朗,勿郁怒动火。便血的预防要心境不宽,烦躁忧郁会使肠粘膜收缩,血行不畅。 3、便血的预防还要适度房事,房事过频会使肠粘膜充血,加重出血。食辛热、油腻、粗糙、多渣的食品。便血的预防忌烟酒、咖啡。 青岛京北肛肠医院在医疗力量上,医院拥有一支临床经验丰富、医术精湛、德才兼备的医疗人才队伍,与卫生部中日友好医院"肛肠安氏疗法中心"、北京协和医院、广外医院、301医院建立了牢固的战略伙伴关系,并聘请临床技术协作单位及岛城权威肛肠专家为我院客座教授,广泛开展肛肠病的学术交流与临床合作,为肛肠疑难杂症及高科技术的应用提供了坚实的后盾。 以上是关于"便血的原因有哪些"的介绍。通过专家对便血的原因有哪些的介绍,您是不是对便血有了更加深刻的认识了呢?治疗便血就要根据病因进行治疗,一般的方法很难确保患者的治疗效果,如果您正在被便血困扰,欢迎您随时咨询青岛京北肛肠医院在线专家解答。


、什么是导游词 导游词是导游员在游览时的讲解词,是为口头表达而写的,因此要求语言要生动、形象、富有感染力。当然,很多导游词在风景区是可以看到的,而景点名称的由来,风景背后的神话、传说、故事等等,却鲜为人知。因此,在导游词中加进这些内容,也能增加旅游的神秘感。 二、写导游词的步骤 第一步:先确定你要先容的一个景点如是先容长城还是鸟巢。在写导游词前必须先确定下来。 第二步:搜集你要导游景点的相关资料。 1.最大旅游特色是什么。 2.它的形成背景等。 3.背后的神话、传说、故事尽可能的收集。 第三步:开始根据收集到的资料,筛选最能感动游客的资料,作为导游词素材。 第四步:开始撰写导游词 三、导游词的具体内容和格式 一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。 前言:是导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候、欢迎和自我先容的话。 总述:是对游览景点的一个总的先容。 分述:导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵,留下美好回忆。 结尾:在游览结束后,应对游览的内容作一小结,并向游客表示感谢和离别。 范文1: 长城导游词 1 大家看,这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城,它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的,是我国古代各民族统治团体间的军事防御工程体系。 各位游客,大家好,我叫陈梓婷,很荣幸当今天的导游,今天,我带大家往观赏我国鼎鼎有名的长城,这长城在世界上可是唯一无二的,你们期待吗?好,大家安静下来,上车,然后系好安全带。现在,我们的汽车正行驶在八达高速公路上,马上就要进进今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山,八达岭长城就盘踞在这座山上。现在,我们的汽车已经到了,大家边参观边听我给你们先容我国的长城。 大家看吧,这万里蜿蜒于中华大地的长城,以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在"爱我中华、修我长城"的号召下,很多地方已修缮一新,更加气势磅礴,成为我国名胜之首,不然,它怎么会吸引你们这些游人呢。 大家看,这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城,它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的,是我国古代各民族统治团体间的军事防御工程体系。告诉你们吧,它是这两三千年,由各族人民反复多次修筑而成的,体现着中华民族的伟大气力和坚强意志,成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。大家喜欢吗?让我给你们讲吧。长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中,发生过很多可歌可泣的动人故事,吸引着历代文人墨客为它赋诗作画,在我国文学艺术宝库中,很多优美动人的篇章与画卷。 告诉你们吧,在年龄战国时期,我国古代人民就已经开始修建长城了,那个时候诸侯争霸,为了保护自己的领地不被侵犯,所以在各自边界上纷纷修筑了长城,叫做互防长城。著名的民间传说:烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。如今,长城经过几次修整之后,基本恢复了以往的面貌,在1987年被联合国教科文组织列进〈〈世界文化遗产名录〉〉,而且它还是当今世界上最上的防御性城墙!遍布了我国16个地区,全长达到了10.8万里。 各位游客,现在,我们这次长城之旅就到止结束了,大家今天参观得兴奋吗?假如兴奋,有时间还可以再来喔,thanks! 范文2: 长城导游词 2 各位游客:大家好!欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观,我很兴奋,看各能在八达岭度过一段美好的时光。 长城是世界著名的奇迹之一,它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民血法的结晶,也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。 游客们,我们已经来到了著名的八达岭长城,您向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒于山脊之上,龙腾虎跃、气象万千,景色十分壮观。往下面看是有两个门洞和u字形的瓮城。在瓮城墙上内外两面都有垛口墙,四面拒敌。倘若敌人攻破关门涌进城内,将受到四面守城将围歼,敌人如落瓮中。瓮城是长城的一个重要组成部分。它一般都建在地形险要的交通要道上。八达岭的瓮城也不例外。建在山脊上,受地形限制,依山就势,东低西高,东窄西宽,仅有5000平方米。瓮城内无井,水源缺乏,平常驻兵未几,守城部队驻在西北三里的岔道城。瓮城中原有一座"察院公馆",是供天子途经驻跸或官员停留住宿的。瓮城两门之间相距63.9米,西门楣题额"北门锁钥",它的用意我在前面已经讲过。城门洞上,古进安装有巨大的双扇木门,门内安装有木顶柱和锁闩。平时,大门敞开,行人商旅自由出进;战时城门紧闭,严实坚固;一旦发出反击号令,城门洞又是千军万马发起冲锋的出口。瓮城的东门楣题额为"居庸外镇",修建于明嘉靖十八年。在"居庸外镇"关城的城台上,原来嵌有一块石碑,为明朝万历年间刻制。从碑文可以看这一带长城,先后经80多年时间才完成。这碑中还记录着修筑长城的时间、长度、主持官和管工头、烧头、窑匠头、泥瓦匠头和名字,以明确责任。站在城上向下看,我们中以看到来往不断的车辆和从门洞穿过的游人。这里不仅是古代重要的军事防御关口,而且也是交通要道。从这里南通昌平、北京,北往延庆,西北往宣化、张家口,"路从此分,四通八达"。八达岭也因此得名。 我们往右下方看,在登城口的南侧陈列着一门,名为"神威大将军"。这门炮炮身长2.85米,口径105毫米,由于中炮身上铸有"敕赐神威大将"而得名。最大的射程是500多米,可见当时的军产业是比较发达的。 北8楼是八达岭长城海拔最高的楼,高达888.9米,建筑也很有特色。原来还可登上敌楼观山看景,但目前为了保护文物封了楼门。 从关城城台到南峰的最高处南4楼,城墙长685.8米,高度上升142.4米,特别是南3楼至南4楼之间,山脊狭窄,山势陡峭,长城逶迤400多米。城顶最险处,坡度约为70度,几乎是直上直下。南1楼和南2楼,都没有修复二层,从南3楼遗存的柱础看,原来也有展房。 南峰长城以南4楼地势最高,海拔803.6米。登楼远看,长城自西南向东北蜿蜓于山脊之上,宛如苍龙,宏伟壮观。使人不由得想起我国著名的长城专家罗哲文先生登临八达岭长城时咏的诗;千峰叠翠拥居庸,山北山南处处峰。锁钥北门天设险,半哉峻岭走长龙。从南4楼到南7楼,高度逐渐下降。南5楼与南6楼之间在长城的内侧距城墙30米的山脊上,耸立着一座白色的小亭,这就是1987年6月落成的"贵州省修复长城纪念碑亭"。南6楼是一座展房,展房建在上层的顶上,面阔三间,硬山顶,红柱子,灰色瓦,小巧玲珑。这大概是当年"千总"的指挥所。 今天的长城,早已失往军事价值,而以其特有的魅力,吸引着广大中外游客,成为举世著名的旅游胜地。随着旅游业的发展,长城这一中华民族的象征,全世界重要的文化遗产,会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着大家的到来. 范文3: 天坛导游词 各位游客,你们好!今天我们要参观的是以前天子祭天的地方-天坛。 天坛是明朝永乐天子建成的祭天圣坛,主建筑是大祀殿,也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙,北圆南方,寓意天圆地方。乾隆年间,将大祀殿改为现在的祈年殿,将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦,形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。 这一祭天圣地,在1860年遭到了英法联军的洗劫,1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后,这里成了著名的旅游景点,来这里的除了旅游者,还有很多健身的人们。 现在就让我们沿着当年天子登坛的路线开始游览。 现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进,将要看到的就是古代天子祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙,外方内圆,符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门,大家可以留意到,门的大小都不一样,这是由于中门是上帝专用的,所以高大;天子只能从左侧的门进进;而其他的官员只能从右边最小的门通过。 来到圜丘坛下,我们马上要开始登坛了,不过要请您留心数一数,每层坛面都有多少台阶。到了最高层,大家会发现,坛上所有的台阶数,都是九或者九的倍数。这些难道都是偶合么?当然不是,由于古人以为九是极阳数,所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛"崇高"之意。 说完了神坛的奇妙,我再给您先容一下祭天大典的盛况。 到了每年的冬至,天子就要在这里祭天。在这个仪式上,需要特别提到的是天子恭读祝文所站立的地方,就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮,各位游客不妨体验一下,也像当年的天子一样,向上天诉说自己美好的愿看。 现在咱们继续沿着中轴线行走,眼前的建筑叫做天库,它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了"至高无傻 "天""宇宙"的意思,更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅十分精美,而且还有覆信壁和三音石,这和刚才我们说的"天心石"合痴轨坛三大声学现象。 覆信壁就是皇穹宇的外墙,围墙十分平滑,可以传声,在传递途中对声音损失极小,只要对着墙说话,就算相隔四五十米,见不到面,都可以清楚地听到对方说话。 三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头,您站在第一块石头上拍手可以听到一次覆信,站在第二块石头上拍手可以听到两次,而站在第三块石头上拍手就可以听到三次覆信,所以称为三音石。 在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后,我们即将走进祈谷坛了,祈谷坛的主体建筑就是祈年殿,祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。 圆形尖屋顶是用蓝色的琉璃瓦覆盖,以此来象征天。和每年的祭天一样,这里是用来祈谷的地方。在祭奠确当天,有乐队在殿外月台上奏乐,身穿祭服的天子虔诚步进神殿,向牌位行大礼,祈祷上苍,然后把供品送到祈年门外焚烧,送上天宫。 现在我们从祈谷坛的东门出来,可以看到一条长廊,是祭奠时运送祭品的通道。 今天的观作文" target="_blank "高中生作文检讨书" target="_blank "范文光游览就要结束了,在天坛的这段时光希看能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把天坛的祝福带给您的家人朋友。 范文4: 颐和园导游词 各位游客大家好,欢迎你们到北京颐和园来游玩,我是颐和园旅游公司的导游,大家可以称我为"小廖",非常荣幸能为大家提供服务,希看在我的陪伴下,能让您度过愉快的一天,也能让您真正感受到颐和园这座皇家园林的魅力。 颐和园位于北京西郊,原为封建帝王的行宫花园。原来的名字叫好山园。清乾隆时改为清漪园。1860年被英法联军所毁。1888年慈禧太后挪用军费重建,改名颐和园。颐和园总面积290万平方米,拥有宫殿园林建筑3000余间,湖水面积约占四分之三。园中景象万千。万寿山丛林葱郁,昆明湖碧水荡漾,构成一幅美丽的皇家园林画卷,是世界著名的旅游胜地。 我先带大家往长廊游玩。进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。长廊长728米,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、动物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。其中人物故事画最引人注目。那就请游客们细细观赏吧! 穿过长廊,就来到万寿山脚下,万寿山地处颐和园的中心部位。南临昆明湖。山上建有佛香阁、排云殿等,山上树木葱浓,宫殿金碧辉煌,是宫庭功能、宗教功能、园林功能的集中体现。这里建筑宏伟,风景秀丽,充分展示了皇宫御苑的皇家气派。各位游客不妨亲身登山,既锻炼了身体,又能沿途欣赏好风景。 接下来我向大家先容昆明湖。昆明湖面积约200多万平方米。湖边围着长长的堤岸,湖沿有石舫,湖上有好几座式样不同的石桥,其中十七孔桥最引人注目,桥上有上百根石柱,石柱上都刻着各种各样、自然成趣的数百只狮子,它们率真大胆,美不胜收,有的正在绣球上灵巧地做着各种优美的动作,有的几只狮宝宝嬉戏在狮妈妈四周,欢蹦乱跳,尽情玩耍,狮妈妈慈爱地抚摩着小宝宝,眼里流露出欢欣的喜悦,金色的阳光洒在这些狮子们身上,像给予它们一种生命力,传续着人间动人的故事。 走在桥上,可以看到湖岸柳树成行,湖光山色,风景迷人,是颐和园最有名的景点。走过十七孔桥,就可以观小学生作文赏湖中小岛上的绚丽风景,那里别有一番情趣的美景真是说也说不尽,道也道不完,用"举世无双,唯一无二"来形容她一点也不过分,她就像一颗璀璨的明珠,她的大气,她的精致,她浓郁的人文底蕴深深地吸引着中外游客。 "小廖"我真诚地希看您能在这得到美的享受,祝您玩得开心,游得尽 范文5: 乐山大佛导游词 "佛是一座山,山是一尊佛;带领群山来,挺立大江边。"他造型广严,设计巧妙,以他不变的体态和姿容,给人以无穷的思考和遐想。 大家好,很荣幸能当你们的导游,大家可以叫我××导游,这次我们到的是世界遗产之一-乐山大佛。好,我们出发吧! 游客们,这里是乐山的港码头,请看对面的山,那就是凌云山。请仔细观察,那就是乐山的巨型睡佛,又叫隐形睡佛。它位于乐山城侧的三江(岷江、大渡河、青依江)汇流处,形态逼真的佛头、佛身、佛足由乌尤山、凌云山、东岩连襟而成,南北直线间隔约1300余米,头南足北仰卧在三江之滨。巨型睡佛的胸部就是世界有名的乐山大佛,形成了"佛中有佛"的异景。游客们,我们来到了大佛的脚下,请往上看,大佛通高71米,肩膀宽24米,头直径10米,耳朵有7米,劲高3米,指长8.3米,眉毛和鼻子的长度是5-6米,嘴巴和眼睛的长度3.3米,头上有1021个发根。现在大家亲眼目睹了,名不虚传吧! 据传:乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年(公元713年)。当时,岷江、大渡河、青依江汇合于此,水流直冲凌云山脚,势不可挡,洪水季节水势更猛,过往船只常触壁粉碎。凌云寺的名僧海通见此甚为不安,于是发起修造大佛。一使石块坠江减缓水势,二借佛力镇水。海通召募20年,筹得一笔款项。海通往世后,剑南川西节度使韦皋,征集工匠,继续开凿,朝廷也诏赐盐麻税款予以资助,至到803年,历时90年大佛终告完成。 "佛是一座山,山是一尊佛;带领群山来,挺立大江边。"他造型广严,设计巧妙,以他不变的体态和姿容,给人以无穷的思考和遐想。据传:他老人家为镇住水妖,历经千年风霜雪雨,自今仍端坐在滔滔江水畔,静观党性分析人间沧海桑田。他老人家建国后两次显灵,1963年乐山地区饿死人无数,飘尸从老人家眼前流过,老人家不忍看,一夜之间闭上了眼睛。所以,现在你们手里拿的大佛是闭上了双眼。1996年被联合国教科新文组织列为世界级的文化与自然遗产,他当之无愧的成为世界级的璀灿明珠。 我的先容到此结束,以下请你们慢慢欣赏大佛。请不要在景区乱涂乱画,爱护景区的一草一木,谢谢。 范文6: 秦始皇兵马俑博物馆导游词 今天,我将带大家参观秦始皇兵马俑博物馆。博物馆位于西安市东35公里处,自秦博物馆于1979年10月1日开馆至今,已有数以百万计的中外游客不远干里来参观这个人类奇迹。 各位游客,现在是金秋十月,临潼的石榴在这个季节挂满枝头,又大又红,而且很便宜。另外那里的火晶柿子也是很有名气的!你往博物馆的路上还可以可以大饱口福呢! 下?**揖痛 蠹依床喂垡幌虑厥蓟时 碣浮j翟谡饫锞褪乔厥蓟实牧昵蕖d故椅荻ビ刑煳男撬尥迹 际怯筛髦值闹楸 钩桑 卤哂形逶馈⒕胖菀约坝苫 登 钩傻慕 雍 !a硗猓 股栌邪俟俪 莸拇筇 n 乐沟镣 孔 姑派隙及灿凶远 ⑸涞墓 u 隽昴箍梢运凳且桓鼋鸨袒曰停 倘艚鹛赖牡叵峦豕佟g厥蓟拾焉 八 硎艿囊磺幸舶岬搅说叵拢 ┧ 诹硪桓鍪澜缂绦 碛谩k 切┪ 榧莸牟辉 墓 约靶燎谛藿ǖ叵铝昵薜墓そ趁嵌疾环殴 o铝钤谒 肟 飧鍪澜绲氖焙颍 庑┤送惩郴盥瘛? 让我们来参观这些兵马俑吧。这里规模宏大,有平方米,差未几有50个篮球场这么大。兵马俑不但规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。 你们看,将军俑身材魁梧,身披铠甲,手握宝剑,昂首挺胸。那神态自若的样子,让人一看就觉得是久经沙场,重任在肩。 你们看,这些是武士俑,身高有1.8米,体格健壮,身体匀称,身穿战袍,脚登前端向上翘起战靴,手持兵器,整装待发。 请大家再看这些骑兵俑,下身穿着紧口裤,脚下穿着长靴,右手执缰绳,左手执弓箭,似乎随时预备上马冲杀。你们看这些陶马,和真马一般大小,一匹匹形体健壮,肌肉饱满。那跃跃欲试的样子,似乎一声令下,就会撇开四蹄,腾空而起,踏上征程。 秦兵马俑在古今中外的雕塑历史上是尽无仅有的,他惟妙惟肖地模拟军阵排列,生动地再现了秦军雄兵百万,战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大气力和英雄气概。


前列腺炎应该吃什么药?长春现代男科医院专家指出:男性前列腺炎是高发男科疾病,前列腺炎更是以反复发作难以痊愈而让患者深受其害,严重影响了正常的工作和生活。专家指出:前列腺炎由于致病菌不同而分为多种类型。因此专家提醒患者朋友不要盲目用药,治疗前列腺炎一定要选择正规的大医院,做详尽的检查,配合医生规范治疗。 慢性前列腺炎的临床表现 慢性非细菌性前列腺炎主要是非细菌性感染,尿培养找不到细菌,伴有尿频、尿急、夜尿增多,尿痛或下腹部、会阴部疼痛不适,带勃起功能障碍、早泄、遗精或射精疼痛等。在治疗药物的选择上一般选用中药治疗,中药一方面清热解毒,另一方面也兼顾活血化瘀来促进局部血液循环,调节前列腺液的酸碱度,改善前列腺的功能状态。 慢性细菌性前列腺炎主要表现为尿频、尿急、夜尿增多,伴尿痛或下腹部、会阴部疼痛不适,病程较长。在治疗药物上可以以抗生素为主,辅以中药治疗,因为虽然抗生素治疗前列腺炎很可能会带来菌群失调、身体脏器损伤、造成肝肾功能异常等一系列危害。而中药治疗前列腺炎较西药而言,能较多较好地渗入到前列腺组织中直接抑制或杀死病原微生物。 前列腺炎有哪些病因? 1、慢性前列腺炎的病因: 慢性前列腺炎的病因较为复杂,长春现代男科医院专家表示:少数由急性前列腺炎未能彻底治愈迁延而来,绝大多数病人则未曾经历过明确的急性阶段,是慢性前列腺炎病因的主要来源。 2、急性前列腺炎的病因: 急需前列腺炎发病原因,急需前列腺炎发病原因多在劳累、着凉、长时间骑车、酗酒、性生活过度、损伤、经尿道器械操作、全身或局部抵抗力减弱时,致病菌由身体其它部位的病灶经血运或经尿道进入前列腺,最主要的致病菌为大肠杆菌、葡萄球菌、变形杆菌和链球菌等。 前列腺炎应该吃什么药? 慢性前列腺炎吃药治疗的患者常常会有这样的经历,经过一段时间的治疗后,症状消失,停药后症状会再发,甚至较前加重,如此反复,给病人带来了巨大的精神痛苦。吃什么药能使慢性前列腺炎不复发呢? 其实,根据临床分析,药物治疗前列腺炎的缺点是因为前列腺的解剖位置较深,位于盆腔深部,发病缓慢,而药物也不容易直达患病位置,所以前列腺炎吃药治疗一般是治标不治本,无法根除治疗。 前列腺炎应该吃什么药?目前临床上诊断的慢性前列腺炎并不是单一的疾病,而是一组具有排尿异常、下腹会阴部疼痛不适、前列腺液白细胞增多(或正常)的疾病组合。每个患者的病因不同,是否合并细菌感染、病情轻重、精神心理因素、对药物的敏感性、对治疗的反应性等也都不尽相同。


原文地址:个人住房的相关税收政策汇总作者:财税李康个人出租住房应缴纳以下税款,根据财税〔2008〕24号文件(对房产税、营业税、个人所得税、城镇土地使用税、印花税分别做以下优惠): 1.房产税:以租金收入4%计算缴纳。 2.营业税:3%税率的基础上减半计算缴纳。 3.城市维护建设税及教育费附加:以实际缴纳的营业税税额乘以城建税率(按纳税人所在地不同适用7%、5%、1%三档税率)和教育费附加率3%计算缴纳。 4.个人所得税:对个人出租住房取得的所得暂减按10%的税率征收个人所得税。财产租赁所得,每次收入不超过4000元的,减除费用800元;4000元以上的,减除20%的费用,其余额为应纳税所得额。 5.免征城镇土地使用税。 6.免征印花税。个人出售住房:营业税: 自2011年1月28日起,个人将购买不足5年的住房对外销售的,全额征收营业税;个人将购买超过5年(含5年)的非普通住房对外销售的,按照其销售收入减去购买房屋的价款后的差额征收营业税;个人将购买超过5年(含5年)的普通住房对外销售的,免征营业税。财税〔2011〕12号个人所得税:个人转让自用达5年以上,并且是唯一的家庭生活用房取得的所得,暂免征收个人所得税 土地增值税:自2008年11月1日起,对居民个人转让住房一律免征土地增值税。不区分普通住房和非普通住房。 契税:对个人购买普通住房,且该住房属于家庭(成员范围包括购房人、配偶以及未成年子女,下同)唯一住房的,减半征收契税。对个人购买90平方米及以下普通住房,且该住房属于家庭唯一住房的,减按1%税率征收契税。 印花税:对个人销售或购买住房暂免征收印花税。 原文:个人住房的相关税收政策汇总 相关帖子  新出台合伙企业税政是否可从以下5环节防逃税  国家税务总局公告(2012)15号公告第八条的实务操作解析  外籍个人如何交个税?  顾培龙:未取得发票,费用可否当年扣除 ?  核定征收企业转让股票如何缴税?  劳务派遣人员也应作为小型微利企业从业人数  未取得发票,费用可否当年扣除?  正确理解所得税税前扣除"实际发生"原则 淘税网( )为财税人提供一个交流平台,为财税人答疑解惑,相互学习、交流的平台,提供最新财务税收的资讯探讨交流与培训服务 淘税网-淘尽税海精华,网遍财会政策  瞪羚财务人才网 专注于财会人员的求职、招聘、猎头、培训等职业交流。努力打造国内最专业的财务人才交流平台!


对于经常上网的朋友来说,大数据这个词一定并不陌生,上到国家层面,下到一家小型的创业型公司,对于大数据的关注程度都是一样的高。那么,到底什么是大数据呢?大数据具体又"大"在哪里呢?一、什么是大数据大数据(big data),指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。在维克托·迈尔-舍恩伯格及肯尼斯·库克耶编写的《大数据时代》中大数据指不用随机分析法样捷径,而采用所有数据进行分析处理。大数据的5v特点:vol me(大量)、velocity(高速)、variety(多样)、val e(低价值密度)、veracity(真实性)。简而言之,大数据就是可以通过各个不同端口对数据尽兴收集与交互,从而描绘出用户群体的信息汇总,可以准确的将用户的上网习惯,关注领域精准的描绘出来,从而对其进行有针对性的推广。二、大数据有什么价值?首先是对于商家以及企业来说,大数据的价值体现在以下几个方面:1)对大量消费者提供产品或服务的企业可以利用大数据进行精准营销2) 做小而美模式的中小微企业可以利用大数据做服务转型3) 面临互联网压力之下必须转型的传统企业需要与时俱进充分利用大数据的价值而对于消费者而言,大数据对其价值更多的体现在产品的人性化上面,包括硬件以及app,可以根据大数据来对其最感兴趣的以及最需要的内容进行推送,使其更加人性化,也更具有效率。


五代至明的篆书 俞黎华 文 五代至宋,擅长篆书者不少,著名者有徐铉、徐锴、党怀英、郭忠恕等,传世《峄山刻石》乃徐铉所摹。他们远学李斯,近效李阳冰,都颇有书名,但无个人风格。 元赵孟頫 是位艺术全才。就书法而言,他诸体皆擅,传其所书《六体千字文》便是证明。但他用楷书的笔法去写篆书,不伦不类,荒诞不经,远离篆书之本。元代吾丘衍是当时擅写篆书的高手。他相当注重线条圆润匀净的表现。写篆书时竞将笔锋剪去,开清人燃锋剪毫之先,实不足取。 明朝写篆书最负盛名的是明初李东阳,能作五体书 ,尤以"小篆清劲入妙"冠名书坛。他当年也曾自信的表示,李斯、李阳冰之后在篆书方面,就数到他了。可谓"篆书三李"。作品有怀素《自叙帖》引首的篆书题名。赵宧光作草篆,颇具创意,开"草篆"先河,他在篆书中掺入草书笔意,一改前人篆书笔画均匀的常态,结体紧密,但不求规板平整,用笔亦有轻重、快慢、顿挫、转折之变化,并时有出锋牵丝映带上下笔画,气韵贯通,灵便而活泼,他创新的努力也曾因失之粗野为人所讥讽。晚明著名印学家朱简的篆刻,多采用赵宧光草篆体入印,在印章中强调草篆意趣而名闻于世。 总的来说之一历史时期的篆书,乏善可陈。只有到了清代,篆书才获得了继唐之后的又一新的历史发展时期。


"您好,我是从美国回来的留学生",每当听到留学这两个字眼,有人不能理解,这是要"崇洋媚外"?也有人心生羡慕,哇,你好厉害!而我认为想外出留学的人不过是想要追逐知识的脚步来扩充自己的未来。自2008年以来,因中国奥运会的成功举办,中国逐渐走向了世界的舞台,美国的项目在中国也有了很多的发展。直到至今为止,越来越多的中国家长让自己的孩子或者中国学生自己选择去美国留学,但是申请的条件有哪些,很多人自己都不了解,咱们来盘点一下。本科申请要点美国本科名校申请基本需要以下两个方面的材料;硬性材料:(gpa高中成绩排名、托福、sat成绩)软性材料:(essay、个人陈述、推荐信)一、gpa、排名gpa指的是平均分,就是将每个学期的末的期末考试成绩算平均分。按照百分制来换算,最好在85分以上。如果你的学校打分普遍低也没有关系,因为美国大学更看重你的排名。排名是指你在班级或者年级中的名次,你的名次和参加排名的总体人数最好都写在简历里,以方便国外的老师参考。最理想的排名是在前10%以内。二、toefl、sattoefl成绩是必须的。新toefl在80以上,大部分美国学校都可以申请。很多学校没有规定最低toefl要求,但越是顶尖的学校,实际录取的的平均成绩的往往都比较高,基本要求达到100分以上。sat目前由于中国大陆没有考点,大部分学校是允许没有此项成绩的。但是,现在有能力去香港考试的学生越来越多,因此,有条件的的学生还是建议去香港或新加坡参加考试,以增加申请筹码。三、文书写作这是重中之重,申请成败关键在此。一份完整的文书包括简历、essay、推荐信,其中最为灵魂的当属essay。essay写的好坏除了跟学生自己的经历有关,还要看你如何选材 、如何使材料看起来丰富又没有重复感、哪些事例是美国人所接受和欣赏的、如何用3-4篇的essay来展示你的独特。这些都需要你在下笔前好好的斟酌,外国老师特别关注有个性和多样性的学生。本科申请时间规划美国大学也有招生哲学。我们知道,影响录取机会的因素很多,包括sat成绩,托相成绩,高中成绩,推荐信,申请短文,课外活动,得奖记录...那么对于中国留学生来说,究竟什么时候开始准备留学美国呢?无数的成功案例表明,申请美国留学,越早准备,成功率越高。这里我们做一个高中3年的详细规划。高一高二准备着手准备语言考试申请美国的大学需要耗费相当的精力,要留学美国必须早做准备。一般来讲,从高一开学到高二暑假这两年的的准备期,可以为学生未来的厚积薄发打好基础。在这段时间,学生可以看重准备语言考试,如ten 和sat.积极参加各类竞赛及课外活动,全方位培养自己的能力。包括组坊领导的能力,各种人沟通的能力,在公众场合演讲的能力,管理自己的时间的能力等等。此时可以与自己的留学顾问保持密切的联系,进行合理规划,开始对具体大学的招生喜好深入了解、并积极做好有针对性的准备工作。高二全面筛选学校的专业从高二暑假开始,学生就要全面了解大学和专业,包括分类、地城分布、招生过程,政策以及毕业后各种就业选择等,并与自己的留学顾问沟通缩小专业选择范围。然后在眼间的指导下重点全面收集自己感兴趣的20所左有学校的信息,确定要申请的8-- 15所学校,平衡保底学校、主申学校、挑战学校3个档次的选择,同时要开始与自己的顾问沟通进行申请材料的准备和申请文书的撰写。虽然申请文书一般都有一定的字数限制。但是一篇出色的申请文章通常要经过多次修改润色,需要较大的时间和精力。高三考试,申请两手抓高三,是美国留学申请的具体实施阶段,9月学生的顾问就要指导填写申请表格。完成申请文书的写作,要有有经验的专家把关。从10月开始,就要考sat.并将成绩寄给各个大学;11月,寄出第二批申请材料;12月,完成全部申请工作;到次年的3至5月,录取通知及奖学金通知会陆续到达,如果要申请提前录取(ea 、ed )的学校,以上的时间需要再向前推至少3个月,即最好5-- 6月多sat 号试,7月准备申请。


银行里的分工很是复杂,但是无论什么银行,无论怎样划分职位,大的前提是不会变的。下面咱们一起来看看,银行都有哪些部门可供应聘者在申请职位时选择呢? 公司业务部:主要负责对公业务,审核等。 项目融资及企业贷款部:负责开拓各类外币及人民币工业企业贷款及存款业务。 个人业务部:主要负责个人业务,居民储蓄,审核。 个人财务及财富管理部:负责开拓、管理个人综合外币理财及信用卡业务。 国际业务部:主要负责国际打包放款,国际电汇,外汇结算,开拓及管理国际贸易结算及贸易融资业务等。 资金营运部:主要是资金结算。 营业部:办理存款、贷款、汇兑、储蓄,银行卡的办理,挂失,销户,网银的办理与相关业务,银行业务相关的问询,假币、残币的回收与兑换等。 信贷审批部:负责各类贷款审批等。 风险管理部:就是在银行评估、管理、解决业务风险的部门。 (银行的业务风险主要有:信贷的还款风险、会计的结算风险、新业务的试水风险、财务的管理风险、业务文件的法律风险等等。所有这些风险的控制,特别是前三类业务的风险控制,都是由风险管理部牵头制订解决办法的。) 合规部:识别、评估、通报、监控并报告银行合规风险的一个独立的职能部门。 ("合规风险"指的是:银行因未能遵循法律法规、监管要求、规则、自律性组织制定的有关准则、已经适用于银行自身业务活动的行为准则,而可能遭受法律制裁或监管处罚、重大财务损失或声誉损失的风险。) 计财部:财务和计划方面的事情,是银行的核心和权利部门。 会计结算部:会计清算、清分收入支出。 出纳保卫部:主要负责现金管理、安全检查、监控管理、消防安全等安保工作。 科技部:主要负责银行计算机软硬件方面的维护。 内审部:主要负责各家支行传票的审核,检查柜员的差错等。 电子银行部:负责银行电子银行方面(如网上银行、手机银行等)的包括系统开发、运营、维护、操作规程制定落实等等方面的内容。 还有一些与其他单位功能差不太多的部门,比如:会计部、电脑部(或信息技术部)、法律部、人力资源部、稽核部、监察部、保卫部、发展研究部、国际业务部、办公室(或行政部)、党委办公室(含团委)、营业部、董事会办公室、机构办等等。 明白以上的部门和只能后,正在决定考银行的你有没有心动呢? 2017银行秋季校园招聘备考季已然来临。现在大三的同学要把握好这"黄金半年"、"冲刺半年"。积极地考取一下相关的资格证和证书(四六级、会从、银从等),另外需要争取一家银行的实习,提高网申的竞争力! 有些事情就是要慢慢的成长,银行路一样艰辛,希望我能给你坚持坚定的信心!


成功,是无数人的梦,但成功之后的人生,又是什么样子呢? 他们空虚、孤独、无聊、焦虑... 但是,这并非必然是一种生命的倒退,相反,这是生命中需要进一步提升的前兆。 人本主义心理学大师马斯洛将人的需要分为五个层次: 一、性、饮食等生理的需要; 二、安全的需要; 三、归属的需要; 四、尊重的需要; 五、我实现的需要。 多数成功人士前四层需要得到了满足,这四层的内容很难让他们再满足,这是他们"空虚、孤独、无聊和焦虑"的最重要原因,因为"想得到的都得到了"。接下来,他们应向自我实现的层次发展,那是解决成功人士的"后成功时代人生困惑"的唯一良方。 但是,在迈向自我实现之路时,成功人士面临着一个巨大的断裂:要走向成功,他们掌握的人生规则--如权力、控制与征服等是外在的;要走向自我实现之路,他们必须掌握内在的规则。然而,因为外在方面太成功了,成功人士经常忽略内在规则的重要性。他们容易以为,自己既然已经站到社会的巅峰,他们掌握的人生规则就是最正确的,甚至唯一有效的钥匙。 怎么处理后成功时代的这个断裂,是成功人士走向自我实现之路的关键问题。 人生有三个命题: 一、与自己的关系; 二、与亲人的关系; 三、与社会的关系。 比起普通人来,成功人士只是比较好地解决了一个命题--与社会的关系。他们只是拥有了更多的社会资源。如果他们以为,自己解决了人生的所有命题,那么,他们就会忽略到另外两个命题,并因此遭遇到很多麻烦。" 四个问题所困扰: 1.空虚。以前,他们最在乎成功。现在,他们成功了。结果,人生反而失去了方向,"最想要的都得到了,还追求什么呢?" 2.孤独。金钱给亲密关系造成巨大冲击,很多人处理不好这个难题。而且,成功后,他们对人际关系的信任度急剧下降,无法分辨亲朋好友是在乎他们自己,还是在乎他们所拥有的财富。结果,他们的夫妻关系、亲子关系、朋友关系都变了味,从而失去了亲密关系对一个人最为重要的感情支持。 3.恐惧。亿万富翁里,多有"原罪"--他们钻过法律的空子。他们担心靠山不知什么时候倒下,担心自己的财富被剥夺。 4.焦虑。吃喝玩乐等等带来的快乐享受够了,不能再满足他们。要么,他们寻找极端的刺激,譬如吸毒,譬如比赛包情人,譬如赌博。要么,他们感受到内心的自我实现的冲动,但是,对于习惯了外在评价系统的他们,要找到自我实现的突破口并不容易。于是,他们常被莫名的焦虑所困扰。 困扰中国亿万富翁们的五种负性情绪 ①抑郁:对什么都没兴趣 ②失落:我从没为自己活过 ③抱怨:家里究竟怎么了 ④恐惧:担心被剥夺财产 再次,中国目前也存在着一些无序竞争,其中发挥作用的不全是市场规律,潜规则发挥着重大作用,他们很担心自己被潜规则玩垮。某市一个房地产商,赚了数亿。该市政府想开发一个比较荒僻的区,指令他去投资,他不乐意但又不敢抗命,只好贷了几十亿去投资。贷款的利息不低,压力极大,虽然市政府保证说,这个区一定会繁荣起来,他的房产一定会卖得很火,但他心里一点底都没有,非常担忧自己竹篮打水一场空。 ⑤内疚:"我是不是罪人" 内疚也是中国富人的一种常见心理。在社会急剧变革的时代,他们的钱如果来得不清白,他们尽管不公开说,心中也会深知这一点,知道自己是"掠夺者"、"小偷",所以会有内疚,"这是部分富人的原罪。" 生命中的三个命题需要不同的规则: a、社会的关系,发挥作用的是权力规则; b、与亲人的关系,发挥作用的是珍惜规则; c、与自我的关系,发挥作用的是自我实现的规则。 成功人士只是有效地解决了生命中的一个命题,要想解决生命的另两个命题,达成一个和谐、平衡而充盈的人生,他们必须去学习,而不要认为,自己是成功人士,自己在各方面都是对的。 一、亲密关系,学习珍惜 金钱挑战了亲密关系,令他们根本不懂得珍惜。 最后总是回到一个公式上:爱=钱。 放下控制欲望 富翁的一个共性是对亲密关系的信任度很低。富翁们会怀疑,身边的亲朋好友"到底是爱我这个人,还是爱我这些东西"。 结果,夫妻间出现隔膜,友谊变了味道。多数富翁非常寂寞,但他们又和普通人一样需要值得信任的人际关系。 然而,成功人士很"我执",意思即现在流行的一句话"只有偏执狂才能生存"。他们对自己掌握的以控制为核心的权力规则很自得,而且这个权力观必然会令他们的内心更加冷漠。他们可能已经先放弃了珍惜的原则,甚至还会将本应该珍惜的亲密关系踩在脚底下,目的只是为了更迅速地在权力世界里奔跑,"没有他人羁绊的人跑得更迅速"。 怎样做到珍惜呢? 就是不仅要重视自己的尊重需要,也要重视别人的尊重需要。他们自己获得的尊重足够多了,他们应反过来也去尊重别人。 更核心的珍惜是爱。在夫妻、亲子等关系上,成功人士如果不想让自己在这方面乱七八糟,就要学习爱。他们赢得了地位,但赢得地位的规则是权力,这并不能帮助他们获得爱的能力。他们应放下"我执",拿出当年学习权力规则的劲头去学习爱,学习珍惜的规则。那样,他们势必会拥有一个更平衡,更不同的人生。 引用人本主义心理学大师罗杰斯说,爱是深深的理解与接受。成功人士陷入孤独,一方面是因为能理解并在这个基础上接受他的人越来越稀少。另一方面是因为,他们的优势是控制别人,但控制永远无法令一个人抵达理解并接受另一个人的境地。 二、自我关系,重视内心 权力规则可以帮助成功人士赢得世界,但却不能帮助他们达成内心的和谐,两者甚至是背道而驰。 通俗意义上的成功人士太重视外在的钱权名利,他们不是"做自己想做的",而是"做自己应该做的"。 并且,为了在外在这条路上快速地奔跑,把别人拉在后面,他越坚决越果断越冷酷越好。他们也必须时刻关注别人对自己的评价,用钱权名利来衡量自己奔跑的速度。 但是,在内在这条路上,这样做是完全行不通的。 国外的企业家经常有自己一套完整的哲学,但国内的企业家很少有。很少发现,中国的企业家能有自己一套清晰的价值观,这和中国的国情有关。社会变革很激烈,人的价值观也变化太快,我们的企业家不容易有清晰的价值观。 富翁一掷万金学爱 但困难的是,他们拥有的外在资源太强大,外界对他们的赞许和崇拜令他们难以看到内在的重要性。 三、警惕金钱"放大器" 全社会都在谈论成功,衡量成功的标准有很多,而金钱无疑是最简单、最量化的一个。 在这种社会崇拜之下,金钱最终成了一个放大器,放大了成功人士对自己的评估。一个人挣钱越多,他的自我感觉就越良好。结果就是,虽然他只在这一方面非常棒,但他却越来越认为,自己在每一方面都是对的,都是权威。于是越来越听不得反对意见。 "必须是我控制一切" 社会崇拜成功,成功的规则是权力,权力的核心是控制。这种崇拜渗透到富翁的家庭中,就导致富翁的家庭中发挥作用的不是爱与珍惜,而是权力与控制。在这样的家庭长大的孩子,他们学不到珍惜,只学到了控制。


建立孩子的家庭安全感: 1. 家庭安全感是孩子心理健康的基础,带给孩子力量去面对在其它集体里的挑战和挫折。 2. 孩子在家庭安全感建立在稳定和谐的环境,而环境的其中主要元素是父母情绪。稳定有规律的环境带给孩子可预测性,和谐带给孩子情绪放松。放松状态让孩子以自然本能成长和学习。 幼儿的学习: 1. 幼儿就像种子一样,有些成长较快,有些较慢。所以不要对比,容许孩子有不同的学习速度。 2. 孩子和成人在学习上有一个区别是成人会为了前途需要而学习一些现在没有需要的技巧。但是孩子不一样,没有立即的需要,教授的技巧往往是白教。 3. 孩子是用眼睛学习老师的教育行为,而不是学习老师的教育要求。 教育的隐性和显性的影响: 举例1、孩子不肯下水游泳,老师把他抛进泳池,哭闹几次后,现在游的很开心。显性影响:孩子肯游泳了。隐性:孩子觉得有人逼我做我不愿意的事情,结果还挺好的,以后就习惯有人逼着才学。 举例2、父母喜欢夸奖孩子漂亮可爱,显性影响:让孩子开心。隐性影响:孩子认为不通过自己的努力就可以获得表扬,以后还会歧视长的丑的人。 当然这只是例子,不要极端。 举例3、很多人喜欢吩咐孩子打招呼,不但影响了孩子的学习规律,也使他多了一次被动式灌输的经历。而过多的被动灌输的经历,会令孩子不再主动学习 父母必须去考虑自己对孩子做的每件事所带来的隐性和显性的影响。当我们直接对孩子提要求,或者支配孩子,提强硬要求时,好处是可以很快、立即地把你想要的东西给到孩子,坏处是剥夺了孩子一次自主的机会。两者就需要你自己去衡量。 正确的幼儿数学观念: 五岁前通过大量的各种直接经验,丰富幼儿归纳身边数学概念,例如数量,空间,容量,重量等。到五岁后才教幼儿初步运用抽象符号表达已有的经验。认识数量"五"并不比认识数量"三"困难,认识数字"5"也不比认识数字"3"困难,理解数字"5"也不比理解数字"3"困难。 蔡氏回应法: 1. 重复性回应:孩子对一件事物感兴趣时会反反复复的了解、学习,家长要反复的回应孩子的要求,不要不耐烦。直到孩子自己没兴趣。对于孩子提问,当你不太清楚要怎样引导时,也可以使用重复性回应,以鼓励孩子继续说下去。 2. 冷漠式回应:当孩子故意用调皮的方式吸引你的注意力时,完全不管他,不要有任何反应,继续干自己的事。但是一旦他用了正确的方式,要立刻说:"你做xxx真好。"这一招又称为冷处理。 蔡氏表扬法: 我教老师的方法是欣赏教育,每一天轮流有三名孩子给其他孩子表扬,表扬这三名孩子值得学习的优点,由于每一名孩子都会轮到,所以心理上就不是比较,是欣赏及学习别人的优点. 父母在家里也可以采用这样的方法,就是首先描述性表扬自家孩子的优点,然后让孩子说说其他孩子值得学习之处。这样一段时间后,孩子就培养了欣赏别人优点的习惯,同时又认识自己的优点。 描述性表扬,就是明白地让孩子知道获得表扬的原因,这样孩子就有一个明确的努力方向。所以当孩子画了一幅画给你看,不要随便说:"画得很好",你可以说:"画的花朵很细致"或者"用的颜色很丰富",这样孩子就知道他是被认真欣赏,同时也得到了明确的方向。 许多年轻的父母只知道用语言来教育孩子,为什么?因为他自己的父母就是这样教育他的,他其实只是重复了自己受教育的过程而已。现代社会发展神速,教育孩子的知识也要与时俱进。现在教育下一代需要最新、最专业的教育方法。 要孩子愿意向你学习,首先就是让他喜欢你,要让孩子从心里喜欢你,不是用物质的奖励,只要用心聆听就可以了。所以要把嘴巴闭上,不唠叨。 学习读懂孩子的心里话,学习从孩子的眼睛及肢体语言了解他真实的内心世界。一般来说幼儿的心理可分为恐惧、讨厌、不喜欢、累、信任、依恋、好玩、捉弄、享受。让幼儿对你产生好奇,主动来逗你玩,不是你逗孩子,你就成功了。


今天4月20日,对于高尿酸血症和痛风的人群来说,这是一个值得关注的日子,因为420是他们绕不开的一个数字。健康成人体内尿酸含量约为1100毫克,其中约15%存在于血液中。高尿酸血症一词表示血液中尿酸水平升高,有两种不同的含义。 流行病学的高尿酸血症也称为相对性高尿酸血症。其正常值上限定义为性别、年龄相匹配的健康人群的平均血尿酸浓度值再加上两个标准差,即在正常嘌呤饮食状态下,非同日两次空腹血尿酸水平:男性大于420微摩尔每升,女性大于360微摩尔每升。 理化意义的高尿酸血症又称为绝对性高尿酸血症。是依据生理状态下(ph7.4,温度37摄氏度时)人体血液中尿酸盐的溶解度来定义的,即不分性别、年龄,当血尿酸水平大于420微摩尔每升时为高尿酸血症。 很显然,理化意义上的高尿酸血症更具有临床意义。 血液中的尿酸主要以尿酸盐(单钠尿酸盐)的形式。在模拟生理状态的溶液中,尿酸盐的溶解度为384微摩尔每升,而在人体血液中的实际测定值为408微摩尔每升,这是因为有大约4%到5%的尿酸盐与血液中的血浆蛋白结合成了可溶性复合物,但这种结合的结合力很弱而且可逆,因此一般认为血浆蛋白对血尿酸水平的影响作用不大。尿酸盐在血液中的饱和度(最大溶解度)为420微摩尔每升。 如果血尿酸水平长期超过420这个饱和点,就容易在关节及其周围组织中形成尿酸盐结晶。请注意是"长期超过",一过性的血尿酸水平偏高较少有尿酸盐的结晶沉积发生。一般情况下,血尿酸水平越高,尿酸盐结晶形成的可能性越大,急性痛风性关节炎的发生率就越高。有资料显示,当血尿酸水平超过360微摩尔每升时,发生痛风的危险明显升高,血尿酸水平超过480微摩尔每升时,痛风累计发病率迅速上升。 血液中尿酸的浓度取决于尿酸生成和排泄之间的平衡,嘌呤合成代谢增强,尿酸产生过多和(或)尿酸排泄减少均可引发高尿酸血症。高尿酸血症不一定有临床症状,在体内贮积超过一定数量才会引起痛风性关节炎的发作。高嘌呤食物或抑制尿酸排出的食物是促使高尿酸血症引发痛风最常见的诱因。 前面说过,血液中的尿酸主要以尿酸盐的形式存在,尿酸盐能与血液中的相关成分结合,因此也称为结合形式的尿酸。尿酸在血液中还有一种游离形式。这两种形式的尿酸溶解度明显不同:在水中,结合形式尿酸的溶解度为7200微摩尔每升(可将其理解为可溶性尿酸),游离形式尿酸的溶解度仅为390微摩尔每升,远低于前者。 由此可见,结合形式的尿酸通常不会结晶沉积,因此不会导致痛风发作。游离形式的尿酸则易在关节及组织内沉积而诱发痛风。我们平常抽血化验时的血尿酸,通常反映的是血液中结合形式的尿酸。痛风急性发作时,血尿酸可升高不明显甚至在正常范围内,其原因就是游离形式的尿酸大量沉积在关节及组织内,而血液中结合形式的尿酸并不是很多。 看到这里,细心的读者可能已经想到:在尿酸总量不变的前提下,如果血液中结合形式的尿酸占比多一些,游离形式的尿酸占比少一些,不就可以减少尿酸的结晶沉积,降低痛风发作机率了吗?确实,这两种形式的尿酸可随ph等多种影响因素发生可逆性的互相转化。当溶液的ph为4.75时,91%的尿酸为游离尿酸;ph为5.75时,结合形式的尿酸与游离形式的尿酸含量相等;当ph为6.75时,91%的尿酸为结合形式的尿酸。因此,多吃碱性食物对预防痛风发作大有益处。 测定血尿酸时,应注意以下几点: 1、不同的医院,血尿酸测试方法、测试仪器等可能也不相同,为避免这些因素带来的误差,应尽量在同一医院测定血尿酸; 2、应清晨空腹采血,即空腹8小时以上(需禁食,但可饮水)。采血前一天应避免高嘌呤饮食并禁止饮酒; 3、采血前一周停用影响尿酸排泄的药物,如水杨酸类药物、利尿剂等; 4、采血前应避免剧烈运动,如奔跑和快速登高等。 更多痛风防治知识科普,可订阅微信公众号【风欲止】了解。


梅宏,现任北京理工大学党委常委、副校长。中国科学院院士,发展中国家科学院院士,电气和电子工程师学会会士(ieee fellow)。2017年12月8日,中共中央政治局就实施国家大数据战略进行集体学习。梅宏就这个问题作了讲解。一、您是怎么理解大数据的?大数据对国家治理、经济社会发展带来哪些影响?信息技术的出现为数据处理提供了自动化的方法和手段,推动数据(信息)成为继物质、能源之后的第三大战略资源。大数据作为信息技术及其普适应用发展到一定阶段的"自然现象",源于互联网及其延伸所带来的无处不在的信息技术应用以及信息技术的不断低成本化。当前对大数据基本共识是:大数据泛指无法在可容忍的时间内用传统信息技术和软硬件工具对其进行获取、管理和处理的巨量数据集合,具有海量性、多样性、时效性及可变性等特征,需要可伸缩的计算体系结构以支持其存储、处理和分析。大数据最根本的价值在于为人类提供了认识复杂系统的新思维和新手段,著名计算机科学家、图灵奖获得者jim gray将数据密集型科研称为继实验观测、理论推导和计算模拟之后,人类探索未知、求解问题的"第四范式",即数据驱动。基于数据,我们可以去触摸、理解和逼近现实复杂系统。大数据的重大价值和意义体现在:大数据是提升国家治理能力的新途径,政府可以透过大数据揭示政治、经济、社会事务中传统技术难以展现的关联关系,并对事物的发展趋势做出准确预判,从而在复杂情况下做出合理、优化的决策;大数据是促进经济转型增长的新引擎,大数据与实体经济深度融合,将大幅度推动传统产业提质增效,促进经济转型、催生新业态,同时,对大数据的采集、管理、交易、分析等业务也正在成长为巨大的新兴市场;大数据是提升社会公共服务能力的新手段,通过打通各政府、公共服务部门的数据,促进数据流转共享,将有效促进行政审批事务的简化,提高公共服务的效率,更好地服务民生,提升人民群众的获得感和幸福感。


凿于949年前的"北宋石条" "民生药店"店招 碑上龙纹 碑上文字 市区公园路改造提升再现重要文物!日前,在东南大厦前(名城广场附近),出土了一块刻有龙纹的青石石碑。市文物专家金福来初步推测,龙纹青石石碑立碑时间应在清代初期,为一块嵌入墙内的石碑。 1.5米深处挖出一块龙纹青石碑 自7月13日公园路片区改造提升工程开工以来,该片区内相继拆出了"民生药店"店招、凿于949年前的"北宋石条"等历史文物。 "文物的相继发现,有利于进一步挖掘温州历史文化。"鹿城区历史街区建设服务中心相关负责人说,东南大厦所在位置及其周边,承载着温州很多重要的老城历史文化记忆,"像开元寺、孔庙都在这一带,所以我们在提升改造施工期间就格外上心。" 8月25日下午,工程队按计划对名城广场旁空地进行施工,其间发现这块龙纹青石石碑。 鹿城区历史街区建设服务中心相关负责人说,大概挖到1.5米深时,发现了这块石碑。"青石和其他挖出的石头在材质上相差较大,比较好辨认。石头被挖出来时,背面朝上,经过清洗后,才可看到龙纹和文字。只可惜,发现的这块石碑是残缺的,后续并未发现其余部分。" 为嵌入墙内石碑,或在清初所立 这块龙纹青石石碑,虽然是残缺的,但还是能清晰看到,石碑"上部"刻着一条龙,龙纹右侧有一个残缺字体,同时龙纹下方也有数排文字。 "像石碑上刻有龙纹的,基本上都是"官家"所立,普通百姓是不敢的。"温州青灯石刻艺术博物馆馆长张金诚说,石碑上的龙基本上是成对出现的,从出土的石碑来看,对龙之间的文字不少于两个。"从石碑内容布局看,符合清代石碑的特点,上面的龙纹则体现明朝工匠的手艺。基本上石碑都会有落款,因为找不到其余部分,所以很难判断它的具体年代。不过通过布局和龙纹,大致可以推测它是明末清初的文物。" 8月30日,市文物专家金福来对这块青石石碑进行研究。他说,从石碑形态和上面的龙纹来看,可以初步推测立碑时间在清代早期,至于具体年代则无法通过现有残缺的碑体加以判断。同时,他认为这块石碑应该是镶嵌在墙体内,而非独立石碑。"出土的石碑除刻有龙纹和字体的正面外,其余三侧表面均是粗糙、不平整的,而且石碑两侧呈现外宽内窄,这样的造型基本上是为了方便将石碑嵌到墙内。" 碑文为康熙皇帝的《训饬士子文》? 出土的残缺石碑宽约50厘米,根据龙纹和部分字体分析,金福来推测残缺石碑大概只有整体的五分之一,据此整体宽约1.1米,高1.8~2米。 关于石碑用途,张金诚推测:"官家"用青石材料立碑,碑上刻有龙纹,其用途不外乎是因为重要的场所或是重要的人物所立。" 金福来说,一般情况下石碑的碑首,也就是文章的开篇处,会有文字对石碑用途加以说明,另外在压脚部分也可能会有。"现有残缺石碑不是关键部分,所以很难判断。不过在《永嘉县志·金石篇》等书籍中,基本上对当时温州有名庙宇内的石碑都会有记载,包括石碑的形状、碑文的内容等。" 有关工作人员称,石碑上的碑文内容像是康熙皇帝的《训饬士子文》。对此,金福来建议,先将现有石碑上的碑文拓印下来,再邀请相关专家、学者通过相应文献材料加以分析、论证。 新闻+ 文化宝藏公园路惊喜一个接一个 康熙皇帝的《训饬士子文》 朕临御以来,隆重师儒,加意庠序,近复慎简学使,厘剔弊端,务期风教修明,人才蔚起,庶几棫朴作人之意。乃比来士习未端,儒教罕著,虽因内外臣工奉行,未能尽善。亦由尔诸生积锢已久,猝难改易之故也。兹特亲制训言,再加儆饬尔,诸生其敬听之。从来学者先立品行,次及文学、学术、事功,源委有叙尔。诸生幼闻庭训。


从心理学上来说,每个人心里都有美好、舒服、喜悦、打开、舒展的一面,也有痛苦、难受、委屈、悲伤、封闭的一面,从这一点来说,自闭症和普通人其实没有什么区别,只不过他们心中的痛苦,难受,等等的负能量比较多,多到有量变产生了质变。普通人在遇到压力,和不舒适的环境的时候,会封闭自己,就像家长发火的时候,孩子就会比较容易封闭自己,或者是遇到比较挑剔的领导的时候,一般的工作人员与这个领导交互的时候就会相对处于较为绷着的状态。普通人的这个状态,只是在那样特定的环境会处于封闭的状态,换了一个环境可能就会好了。但我们也说三岁看大,七岁看老,如果小时候孩子的生活环境,父母都是比较暴躁,都会让人比较有压力的状况的话,如果孩子长期处在这样的环境下成长,也就会形成较为内向,封闭,胆小,敏感的性格。这个封闭、内向、胆小的性格状态,就比普通人的由不同的环境就可以转换过来的封闭状况,更加严重的封闭;这个就是一个量变的和质变的转变。 只不过由于小时候家庭成长的环境而变得性格内向封闭的性格这个质变的转化,相对于自闭症来说,是一个小的质变;而因为环境,或者其他因素,让一个孩子在刚生出来或者还在子宫的时候就开始封闭自己,而且封闭的程度非常严重,封闭到了自闭症的这个程度,那就是一个从不适、封闭的情绪感受,到封闭的整个生命状态的大质变。从心理学上,我们是这么理解的自闭的,当然不同的学科,不同的领域理解方式不一样,欢迎不同意见。 从心理上来说,就像我刚刚说的,自闭症和普通人是完全一样的,只不过在成长的过程中,各种因素让这个孩子封闭了自己的内心,而且封闭得非常的严重;自闭症的孩子也就从普通人的生命,相对的一部分正能量,一部分负能量的状况,而完全的活在负能量一面,而活在负能量一面的同时,又没有自我清理和释放能力,能够自我释放的还能够发火哭泣等,而自闭的人因内心的自我太脆弱,害怕自己再受伤害,于是就封闭起来了。这种封闭也就是像成人一样,不开心了就不说话,梗着,成人不开心需要别人关心,开导,劝导,慢慢久好了。而自闭症的人,这种封闭也太严重,以至于他不相信外界还会有人对他好,不相信还会有人爱他,所以完全的封闭。 从理论上来说,从这个角度,我觉得自闭症是能够恢复的,当然,我只是说理论上,不喜欢别人说自闭症能够恢复的人不要喷。 从这个角度,普通人封闭自己,有关爱,有开导,劝导就慢慢就看开了,就开心了,就笑了,于是也就不封闭了。而自闭症也同样是封闭自己,只不过他的封闭由量变到了质变。所以,从理论上我觉得,只要有足够多的关爱,足够多的关心和温暖,自闭症也能够打开自己。这里要解释一个地方,有些人觉得成人封闭被开导出来是因为开导的语言,是听了别人的建议。我们不这么认为,至少不完全是这样;我们常说一个人心中装着愤怒,所以无论怎样他都会感觉别人找茬,于是跟人爆发冲突;一个人心中装着负能量,所以他总能看到别人的缺点,而去叨叨叨;一个人心中装着美好,所以他也总能够发现生活中的美,看到他人的优点。再说回来,因此我觉得一个生气不开心封闭的人,他打开自己,并不是因为对方开导的语言对,至少不全是,而是因为对方开导的时候付出的爱心,耐心,付出的情感,让这个不开心封闭的人内心舒服了,于是他愿意打开自己了。很多女生都有这样的经验,或者是和女生交往的人都有这样的经验,女朋友生气了,男的说什么都是错;而慢慢把对方哄开心了,对方开心的时候,什么都没关系,什么都没问题,对方状态很好的时候,你说什么都有道理,就是这样。由此一个人心灵打开还是封闭,并不是取决于理性上的认为,而是取决于感性上他感觉是否舒服,感觉是否安全,是否可靠,是否开心。 说前面这一堆,主要就是要证实我的观点,理论上,只要有足够多的爱,自闭症的人会因为感觉被爱而逐渐的打开自己。 前面这一部分从理论上上来说,自闭症是能够恢复,接下来,我就从实践上来说,心理辅导或许能够帮助自闭症,能够帮助自闭症恢复。 心理辅导的方法有很多,比如大家听说的,催眠等,心理专业知道的就更多,精神分析,沙盘游戏,家庭系统排列,绘画治疗,游戏治疗,叙事治疗等等等,方法非常多,从潜意识,意识,灵性等等不同层面的各种各样。


诉权性质的实证分析 作者: 侯伟清 发布时间: 2002-09-11 11:08:38 [摘 要] 诉权理论是民事诉讼法理论的基石,关于诉权的性质,有诉权私权说、抽象诉权说、具体诉权说、二元诉权说、程序诉权说诸种学说。我国的诉权学说建立在前苏联的二元诉权说基础之上。本文从具体案例入手,分析了二元诉权说在审判实践中的运用,认为诉权的性质为公法性质的权利。诉权的基础为实体民事法律关系,不同种类的诉中诉的基础并不相同。 [关键词] 诉权 民事诉讼 程序 公法 私法 诉权是民事诉讼法学基础理论的重要组成部分。诉权理论诞生已一百余年,亦形成了各种关于诉权的学说,但由于其自身的复杂性,迄今尚无定论。对诉权概念的模糊认识,在一定程度上造成了实务上的混乱。诉权具有重大的理论和实践意义,在民事经济审判工作中具有重要作用。 一、关于诉权的几个案例 [案例一] 原告沪总公司从案外人豫园公司处联系到一地块,遂以其中部分与被告真大公司签订一房产合作开发协议,由原告负责前期开发,被告负责全部投资并支付原告前期开发费,但原、被告均未取得土地使用权,未办理合作开发的有关审批手续。之后,为规范房产开发行为,原告成立了沪总房产公司,由沪总房产公司、被告、豫园公司等五家企业共同组建项目公司豫园置业公司,并以项目公司名义取得土地使用权及项目开发权,各股东又约定了相互之间的权利义务,其中本来由原告承担的前期开发由沪总房产公司负责。现原告又据其与被告之间的合作开发协议提起诉讼,主张前期开发费。 就本案实质分析,原、被告之间的合作开发协议已不存在履行的基础,前期开发之权利义务事实上已转移至沪总房产公司,原告不再拥有协议中的实体权利。对本案有两种意见。一种意见认为,应判决驳回原告的诉讼请求;另一种认为原告不再有协议上的实体权利,该权利应由沪总房产公司主张,原告不符合起诉的主体资格,应裁定驳回起诉。 [案例二]:原告王某系运输公司司机,按岗位责任制原则承包公司卡车一辆。某日,王某在运输途中被李某强行扣下卡车,理由是运输公司与李某存在债务纠纷,王某遂以李某为被告提起诉讼,要求返还汽车并赔偿营运损失。 本案原告是否具有主体资格,存在两种观点:一种观点认为原告具备主体资格,因为尽管汽车产权不属于王某,但被告的行为直接侵害了原告的合法权益,与原告有利害关系;另一种观点认为,王某不具有原告的主体资格,理由是被告的行为与原告没有直接的利害关系,王某承包汽车,运输公司应保证汽车的正常运输,运输公司因自身的债务纠纷使汽车不能营运,应对王某承担责任,王某无权向李某请求赔偿。 [案例三] 房产商物华公司与民丰公司签订房屋买卖合同,因物华公司尚未取得大产证,故双方暂未办理产权交易过户手续。民丰公司又与西友公司签订了房屋租赁合同,将所购房屋出租给西友公司。现物华公司以房屋所有人的身份向西友公司主张租金。 对本案有两种观点:一种观点认为,物华公司是房屋所有人,有权主张租金,应判决支付;另一种观点认为,物华公司与西友公司之间没有权利义务关系,支付租金的请求以租赁合同为基础,而非以物权为基础,故原告没有诉权,应裁定驳回起诉。 [案例四] 华教公司乃为开发华教大厦而成立的项目公司,海南新亚公司为其股东之一。各股东之间对于所开发的华教大厦房产的具体分配进行了约定。华教公司与通达公司签订有参建合同,通达公司支付了参建款。后参建合同解除,双方签订返还购房款协议并办理抵押登记,华教公司抵押给通达公司的房屋中包括了原拟分配给原告的部分房屋。原告以华教公司未经股东同意擅自签订抵押合同为由提起诉讼,要求确认华教公司与通达公司的返还购房款协议及抵押合同无效,但在事实理由的陈述中又提出华教公司与通达公司的行为系恶意串通损害原告利益。 本案原告是以股东身份提起诉讼的,认为华教公司未经其同意擅自处分房产的行为违反公司章程,应属无效,但在陈述理由中又提出两被告恶意串通损害其利益。本案有两种观点:一种意见认为原告以股东身份提起诉讼,要求确认公司与他人的合同无效,不具有主体资格,应裁定驳回起诉,但以恶意串通损害第三人利益为由起诉则具有诉权,故仍用判决;另一种意见认为抵押的房产中有准备分配给原告的部分房屋,抵押合同与原告有利害关系,即使仅以股东身份起诉,原告也有诉权,应采用判决。 从上述案例我们可以看出,对诉权的性质缺乏深入研究,是司法实践中对判决与裁定的适用产生分歧的原因。甚至产生了应作出实体判决的采用裁定驳回、而应裁定驳回的却又作出实体判 决的错误现象。所以,笔者认为,实践部门对于诉权问题进行深入的研究并加以应用是相当必要的。 二、我国的诉权理论 建国后,我国采纳了前苏联的诉权理论。二元诉权说在我国长期占据支配地位,但我国的民事诉讼法学界亦对之亦有所发展并形成了几种学说。 (一)司法保护请求权说 此说认为,诉权是当事人请求法院保护其民事权益的权利。程序意义上的诉权指当事人的合法权益受到侵犯或发生争执时,请求法院给予司法保护的权利;实体意义上的诉权指当事人请求法院通过审判强制实现其民事权益的权利。此说在我国处于通说地位。 (二)起诉、胜诉二元说 此说认为,诉权是当事人向法院提起诉的请求以保护其合法权益的权利,程序意义诉权即起诉权,实体意义诉权即胜诉权,并认为胜诉权是原告通过法院向被告提出实体法上要求的权利。 (三)综合诉权说 此说认为,诉权是法律赋予当事人提起和反驳诉讼的权利,是当事人的基本诉讼权利和进行诉讼活动的基础。诉讼权利派生于诉权,是诉权在不同诉讼阶段的具体表现。程序意义诉权是发生诉讼程序的请求权,表现为原告的起诉权和被告的反诉权,实体意义诉权是保护实体权益的请求权,表现为原告的期待胜诉权和被告的答辩权。 (四)统一诉权说 此说认为,诉权是国家依诉的制度而确定的权利,诉的制度由实体法和程序法分别规定,诉权相应如此,实体法确定什么情况下有权提起诉讼,程序法确定具备什么条件有权进行诉讼,两者确定的权利统一于诉的法律制度之中,而称为诉权。诉权存在于诉讼的全过程,是诉讼权利的整体权利,并为双方当事人所享有。 上述学说并无根本差异,而且多与多勃罗沃里斯基的观点一脉相承。主要表现为将程序意义诉权理解为提起诉讼的权利,将实体意义诉权理解为请求法院通过审判实现其民事权益的权利,也就是满足实体要求的权利,即胜诉权。我国已有学者对二元诉权说提出挑战,并提出了新的观点。这种观点认为,诉权是当事人为维护自己的合法权益,要求法院对民事争议进行裁判的权利,只是诉讼程序上的权利,诉权表现为当事人通过诉讼程序对权利本身的行使。实体意义上的诉权是不存在的,诉权既不同于实体权益或诉讼上的请求权,也不能脱离实体权益而存在,亦即诉权以实体权益受到侵犯或发生争议为前提。故可称之为诉权程序权利说,该学说与二元诉权说不同的是坚持诉权内涵上的一元性。诉权程序权利说的提出,对于我国诉权理论的研究有极大的促进作用。 三、对我国诉权学说的实证分析 在案例一中,沪总公司与真大公司之间所签订的合作开发协议表明了双方之间债的关系的存在,只是原告方已不再享有协议中的实体权利,该项实体权利实际上已转移至沪总房产公司。对于该案,由于原告不再具有实体权利而应驳回其诉讼请求。但是,原告作为合同的一方主体地位仍不容否认,故原告享有诉权,法院应采用判决方式驳回原告的诉讼请求而不是裁定驳回起诉。如果因为原告不享有实体权利即认为起诉主体不合格而驳回起诉,则该观点无异于诉权私权说。 在案例二中,王某的合法权益确实受到了侵害,但这里的合法权益是承包经营权而不是汽车所有权。汽车所有权受到侵害,应由其所有人──运输公司提起诉讼,而王某的承包经营权受到侵害应向实体法律关系义务人──运输公司提出赔偿请求,王某与李某之间没有任何争议的实体权利义务关系,故王某不具有起诉的主体资格,应裁定驳回起诉。 在案例三中,支付租金的请求权是基于租赁合同这一债的关系而产生,并非以物权关系为基础,原告物华公司尽管是房屋所有人,但与被告西友公司之间并无实体法律关系,无权提起租金给付之诉,应裁定驳回起诉。 在案例四中,股东的权利义务只及于公司各股东之间,并不及于股东之外的第三人,海南新亚公司仅凭其公司股东的身份无权要求确认华教公司与通达公司的合同无效。如果因华教公司其余股东未经原告同意擅自处分房产的行为而使原告的合法权益受损,原告可基于股东权利向其余股东提出主张。但是,如果原告以两被告恶意串通损害其合法权益为由提起诉讼则享有诉权,并且除了要求确认合同无效外,因此造成损失的还可主张损害赔偿。根据我国《民法通则》第58条的规定,"恶意串通损害国家、集团或者第三人利益的民事行为无效",原告的请求便有实体法上的依据。 现在我们可以用二元诉权说来分析以上几个案例。二元诉权说毫无例外地将起诉权归为程序意义上的诉权,而将胜诉权归为实体意义上的诉权。按此理论,则第一个案例中原告拥有的诉权只能是程序意义上的诉权,而没有实体意义上的诉权,因为原告没有了实体权利,自然无法取得胜诉的结果。第二、三个案例中原告因主体资格不符而被驳回起诉,实体意义上的诉权自然无从谈起。程序意义上的诉权有没有呢?如果说有程序意义上的诉权,那么这种程序意义诉权的内涵与第一个案例中所谓的程序意义诉权显然是不一样的,不然何以解释同样是程序意义上的诉权却分别用了判决与裁定两种不同的形式?如果说因这两个案件中裁定驳回了原告的起诉,所以原告不具有程序意义上的诉权,那么我们又如何解释这一诉讼过程的存在?如何解释起诉权、上诉权的存在?显然这是一个两难的命题。而案例四则更为明显,以股东身份起诉的没有诉权,以恶意串通损害第三人利益为由起诉的则享有诉权,那么这个诉权到底是程序意义上的诉权还是实体意义上的诉权呢?如果是程序意义上的诉权,那就是指起诉权,但起诉权在两种情况下原告都已享有,要是没有独立的起诉权,诉讼程序由何而起?既然都有起诉权,那么以股东身份起诉则没有诉权,这个诉权又是什么诉权呢?只能解释为实体意义上的诉权了。第一种情况下没有实体意义诉权毋庸置疑,第二种情况是否应该有实体意义上的诉权呢?原告以恶意串通为由起诉,必须提供充分的证据,如果没有恶意串通的事实证据,就只能承担败诉的后果。一旦原告败诉,那么这个实体意义的诉权又在哪里?最为典型的还有超过诉讼时效的问题。在我国的审判实务中,对于超过诉讼时效的问题已形成一致的观点:判决驳回诉讼请求,其理论依据是超过诉讼时效的不具有实体意义上的诉权,即胜诉权消灭了。我们不禁要思考,这里所谓的实体意义上的诉权即胜诉权到底是一种什么样的权利呢?在笔者看来,这种所谓的实体意义上的诉权与实体上的请求权无异。我们知道,诉讼时效的客体仅限于请求权,请求权之外的支配权、形成权并不受诉讼时效的限制(当然形成权有除斥期间,但与时效显然不同)。请求权之行使或因客观原因而不能行使将导致诉讼时效的中断或中止,请求权的怠于行使则会因超过诉讼时效而消灭,可见诉讼时效消灭的并不是什么实体意义上的诉权,而是实体上的请求权。从以上的案例分析中我们不难看出,二元诉权论对于实体意义诉权之概念的表述很难自圆其说。 诉讼程序权利说抛弃了"实体意义上的诉权"这一概念,将诉权归为程序意义上的权利,旨在维护诉权内涵的统一性。该说与本案判决请求权说颇为相同。按照这一学说,诉权是当事人于民事纠纷发生时要求法院进行裁判的权利,诉权以实体权益受到侵害或发生争议为前提。那么在案例一中,原、被告之间存在合同关系,自然有实体权益之存在,当实体权益发生争议之时,当事人得请求法院作出裁判,故原告享有诉权。在案例二中原告的实体权益系基于承包经营合同而非汽车所有权,原、被告之间并无民事法律关系之存在,更不存在实体权益,故原告并无诉权;而案例三与此类似,原告作为房屋所有人享有的是物权,在物权受到侵害或发生争议之时得请求法院作出裁判以求得保护,而原告提出的却是支付租金之诉,作为债上请求权必须以债之基础关系的存在为前提,原被告之间不存在租赁合同,因此也无权要求法院对其支付租金的主张作出裁判。故案例二和案例三中的原告均不具有诉权,其结果就是被法院裁定驳回起诉。但是,在这两个案例中原告的起诉权是否也没有呢?答案恐怕是否定的。如果没有起诉权,那我们如何解释这一诉讼过程的存在?民事诉讼不告不理的原则决定了任何诉讼的引发必须依赖于当事人的起诉,没有起诉权的独立存在,诉讼也无从产生,何况民事诉讼法规定,对于不予受理和驳回起诉的裁定当事人有提起上诉的权利,可见在没有诉权的情况下并不影响当事人拥有起诉和上诉的权利,当然也不妨碍当事人有申请再审的权利,看来将诉权概括表述为程序性的权利也许并不能解决所有的问题。 四、诉权基本问题之探析 诉权中最基本的问题乃是诉权的性质问题。笔者认为二元诉权模式更为合理,即仍将诉权划分为程序意义的诉权和实体意义的诉权,但在两者的内涵方面与传统的二元诉权论又有所不同。 (一)二元模式下诉权之内涵 笔者以为,传统二元诉权理论中关于胜诉权的概念实非科学,实践中该理论亦难自圆其说,故胜诉权这一概念应予摒弃。抛弃了传统的胜诉权概念,程序意义的诉权和实体意义的诉权又该如何界定呢?在案例一中我们看到,原告虽未获得胜诉的判决,却享有诉权,同样在案例四中原告以恶意串通损害其利益为由起诉两被告的,亦享有诉权,而在案例二和案例三中,原告因与被告之间无实体法律关系存在而不享有诉权,但是在该两案中原告依然有提起诉讼的权利,不服一审裁定的也可以提起上诉,可见,这里所谓的诉权并非是起诉权、上诉权的概念内涵,而是必须以实体民事权益的存在为基础的一种权利,这就是实体意义上的诉权。故所谓实体意义的诉权是指民事权益被侵害或发生争议时当事人请求法院通过审判作出实体裁决的权利,在这里笔者同意本案判决请求权说的观点。而所谓程序意义上的诉权,则是指发生诉讼程序的请求权,包括起诉权、上诉权、反诉权等,是一种程序性的权利,可以脱离民事纠纷的事实基础而存在,具有独立性。 从诉权产生的角度看,二元诉权亦是合理的。诉权并非历来就有,原始社会中对民事冲突的解决完全依赖于私力,并不存在诉讼,更无诉权之概念。随着国家的出现,统治阶级为了维护稳定的社会秩序,需以国家强制力来干预解决民事冲突,设置了专门的机构并赋予审判权以保障民事权利的强制实现,是之为对民事冲突的"公力救济"。但是,民事纠纷奉行不告不理的原则,国家不能主动行使审判权,于是,相应的便赋予了民事纠纷的主体以诉诸"公力救济"的权利,这便是诉权。故诉权从实质而言"就是基于民事纠纷而向国家请求公力救济的权利"。这种权利以民事权益受到侵犯或发生争议为前提,没有民事纠纷的事实基础,就没有诉权,其在实践中的表现即为当事人要求法院基于民事纠纷作出实体判决的权利,这就是诉权的实质内容。我们已习惯实体意义诉权之称,故仍沿用该名称概念。但是,民事权益是否被侵害或发生争议却是个实体问题,于诉讼之始并无法确定,诚如有学者所言"须待到判决之结果,始知有无诉权",而在诉权的有无尚无法确定的情况下,诉讼程序又将如何发生呢?看来为了实体意义诉权的行使,我们势必要赋予当事人一种引起程序发生的权利,这种权利即为程序意义上的诉权,系一种程序性的权利,可以脱离民事纠纷的事实基础而独立存在。故所谓程序意义的诉权,指的是发生诉讼程序的请求权。 (二)诉权的性质 作为一种权利,其性质到底属于私权还是公权,应该是统一的。但在传统的二元诉权论中,对于诉权的性质却鲜有论及,原因在于传统二元诉权说中对程序意义诉权和实体意义诉权的划分将诉权表述为一种兼具公法和私法两种性质的权利,难以自圆其说。我们经过以上的论证分析可以得出结论,诉权是一种公法性质的权利。其理由有三:诉权是当事人对民事权益进行司法保护的请求权,是保护私权的权利,符合公法之通性;诉权所指向的对象是国家的审判机关──法院,只有国家才能给予满足,而私权是由权利主体指向义务主体的,由义务方给予满足;诉权是与审判权相对应的权利,诉权的权利主体是当事人,而审判权的权利主体是法院,两者的共同作用在于对民事纠纷给予公力救济。 (三)诉权与实体民事权利的关系 诉权与实体民事权利是两种不同的权利:诉权是公法性质的权利,而民事权利则属私法性质;诉权指向国家,而实体权利指向义务主体。但是毫无疑问,诉权与实体权利之间存在着某种关系,脱离了这种关系,抽象的诉权将无存在的必要。诉权与实体民事权利的关系主要体现在实体意义的诉权方面,程序意义上的诉权与诉讼行为相联系,有其独立性,不以实体民事权利的存在为基础。在诉权私权说、具体诉权说及二元诉权说中均认为实体民事权利是诉权或者实体意义诉权存在的基础,没有实体权利便没有诉权或者胜诉权的存在,但对于确认之诉中没有实体权利而当事人依然享有诉权的现象无法作出合理的解释。笔者认为,首先是对实体权利如何正确理解的问题,其次是要看到确认之诉与给付之诉中诉权存在的基础条件之不同。 首先,作为诉权存在基础的实体权利并不是指实体上的请求权,而应该理解为实体民事法律关系。实体法中规定了债权、物权、人身权、人格权、亲属权、知识产权等基础权利,其中债权从成立之始便是一种请求权,而物权等其他权利则于受到侵害之时才产生实体上的请求权,实体请求权的存在与否以及当事人的诉讼请求与之是否一致是能否获得胜诉的条件,而不是诉权存在的条件,诉权存在的基础乃是实体法所规定的基础民事法律关系。比如案例一中,原告并不具有该协议中的实体权利,对被告没有实体上的请求权,故其不能获得胜诉的判决,但双方之间债的基础关系之存在是毫无疑问的,因此原告便享有诉权,得请求法院就该民事纠纷作出实体判决。 其次,诉有确认之诉、给付之诉和形成之诉之分,不同类的诉中诉权存在的基础亦不同。诉权私权说、具体诉权说均对诉权与实体权利的关系进行了论证,提出诉权以实体民事权利为存在前提的观点,该观点是在着重于考察给付之诉的诉权基础上得出的,无疑有其合理性和正确性,但在确认之诉中却无法解释没有实体权利而又有诉权存在的现象,其问题的关键在于以给付之诉中的诉权判断标准套用于确认之诉,以致难以解释。所谓给付之诉,是指原告请求法院判令被告履行一定义务的诉。给付之诉的特点就是首先要确认当事人之间存在着某种民事法律关系,该民事法律关系的存在直接决定了当事人是否享有诉权,也就是说确认之诉对于给付之诉具有预决性,对此"没有实体权利即没有诉权"的判断无疑是正确的。比如案例三中原告主张给付租金之诉,但其与被告并无租赁这一民事法律关系的存在,自然就不享有诉权。所谓确认之诉是指原告请求法院确认其与被告之间是否存在某种民事法律关系的诉,要求确认某种民事法律关系存在的是积极确认之诉,要求确认某种民事法律关系不存在的是消极确认之诉。由于民事法律关系是否存在乃是确认之诉的争议标的,处于未确定的状态,则诉权以实体权利为基础亦无从谈起。但是,当事人提起确认之诉亦有其目的,前一种诉讼的目的在于肯定自己享有实体权利,后一种诉讼的目的在于否定自己应承担的义务,概言之,就是对当事人均存在着某种利益,可见"没有利益便没有诉权"的法谚就是对诉权存在基础的高度概括。是否有诉的利益应从几个方面进行判断:一、诉的利益是一种法律上的利益,即受民事实体法所保护的利益;二、诉的利益是现实存在的利益,而不是假想的将来的利益,当然对某些预防性诉讼亦不能一概排斥,这就涉及"预防性诉权"的存在问题,但这不属于本文讨论的话题;三、诉的利益是直接的个人的利益,对于纯属他人利益的则不享有诉权。因此,如果要概括诉权的存在基础的话,则不应仅仅限于民事权利的有无,而应着眼于实体民事权益的存在与否,因为在确认之诉中往往没有实体权利而只有利益,在这一点上,我国的民事诉讼理论认为诉权以民事权益受到侵犯或发生争议为前提,而不仅仅限于民事权利,无疑是正确的。


母亲的性情对孩子的影响很大,尤其是这3种性情,妈妈要格外注意。常常听人说这样一句话,"这个孩子跟他妈妈相同","有其母必有其女",这些话都说明妈妈的性情,直接会影响到孩子的性情和成长。小刘归于急性子,每天都是一副严重兮兮的姿势,做什么作业都很着急。走路都风风火火的,步调很快很急。小刘刚满六岁的女儿,便很完好的承继了小刘的急性子,跟小朋友们一起游玩时,总是催着这个小朋友去拿小铲子,催着那个小朋友去用小桶装沙子,就连孩子们歇息时,一块吃零食,也是被小刘家的女儿催着吃。邻居邻居们说小刘的女儿,公然,应了那句老话"有其母必有其女"。 日本的思想家池田大作,说过这样一段话,孩子来到这个世上,就像是一块白净的布,在不知不觉傍边染上了丰厚的色彩,有母亲的教诲,家庭的教育,还有爸爸妈妈下意识的动作等,都会被孩子模仿。孩子受到的这些影响,也便是常常被人们说的"孩子是母亲的影子",将终身都影响着孩子,很难改变。一、为什么说母亲的性情直接影响孩子1、母亲是孩子最初的教师许多时分,看到孩子表现出来的某些行为,就能够看出,这个孩子的家教和母亲的教育。孩子往往受母亲的影响最为深入,不仅仅是由于孩子的生命来源于母亲,更是由于母亲是孩子最初的教师。孩子自出生起,便承受母亲的体贴入微的照料,母亲教给孩子说话,走路,吃饭,认知汉字,学习数数,教给孩子什么是对,什么错,什么该做,什么不能做。母亲的这些教育都会被孩子记住,成为孩子的一种行为准则。 2、母亲的以身作则,潜移默化咱们常常听到,许多母亲对犯错的孩子说,"是谁教你这样做的"。其实,许多的时分,孩子所犯的过错,或者有何种不妥的行为,都来源于爸爸妈妈的以身作则,以及孩子在爸爸妈妈的潜移默化傍边学会了。孩子看到母亲到菜市场买菜时,已经结账要走了,还拿人家一根大葱装到袋子。下次,到菜市场买菜时,孩子就记住了,临走时拿一根大葱,一头大蒜。3、来自母亲的遗传孩子的生命来源于母亲,因此就会常常听老人们说,"这个孩子的性情是随他娘,是在娘胎里带出来的",这便是强壮的遗传因素的影响。 一个人的成长离不开家庭环境的影响,更离不开爸爸妈妈切身的教育。正如作家莫言所说,有好的爸爸妈妈,才会有好的孩子。母亲的性情对孩子的成长,乃至人生都有着极为重要的影响。而有些母亲性情上的不足,可能会让孩子长大后难以成事。二、这3种性情的妈妈,孩子将来没多大成果1、性情烦躁,干事紧张性情比较烦躁的母亲,干事很简单紧张,一着急紧张就简单犯错,做作业就无法静下心来做好。这种性情的母亲一旦被孩子承继后,孩子写作业也就慌紧张张,上学总担心迟到,做什么作业都火急火燎,没有定性,长大后也无法安定的去作业,常常由于着急,紧张而犯错。 2、爱贪小便宜,爱斤斤计较今日沾了一根葱的光,明天顺了人家一头大蒜,还振振有词的对买菜的商贩说,"都买你这么多东西,你得挣多少钱啊,送跟大葱都不能够"。买了十块钱的菜,要人家送一根一块多钱的大葱,减去本钱,人家能挣你多少钱呢,更何况起早贪黑的努力都是白搭。母亲爱贪小便宜,爱与人斤斤计较,孩子也就学会了。长大后也是如此,胸怀狭隘,目光短浅,只会盯着芝麻大的利益与人争吵和计较。3、性情孤僻,不爱与交往有些母亲可能觉得,自己家的经济状况和作业,都要比别人家好许多,就很高傲,不搭理人,很是孤僻,不爱与周围的人交往。孩子也就会学着母亲的姿势,看不起人,摆出一副很孤僻的姿势,不与同学们游玩。这种性情一旦构成,孩子长大后就没有朋友,更不会懂得怎么去与人交往,情商很低。 古人曰,人非圣贤孰能无过,过而改之善莫大焉。为人爸爸妈妈,咱们自然也有做的不对的,教育过错和恰当的地方,只需咱们仔细的去改正,自然会成为孩子的好榜样,把孩子教育的更好。三、面对自己不良性情,该怎么改正1、把日子规划好,做到有条不紊日子没有规则没有方案,就会比较麻烦,比较乱,就会让人变得烦躁,紧张。这就需要急性子的妈妈把日子的方案和安排,依照轻重急缓的先后顺序,一条一条的罗列到簿本上,然后依照方案进行,渐渐养成有规则有方案的日子便不会再烦躁了。 2、凡事切莫估计的太清楚,开阔胸怀人成长不过百年,短则几十年而已,凡事切莫估计的过分清楚,开阔自己的胸怀,放下不必要的估计和计较。以宽广的胸怀去看待周围的人和物,咱们的眼里和心里,也将会收获更多的宽容,让自己活的坦然,活得自在。3、放下姿势,贴近日子没有谁要比谁金贵多少,高档多少,仅仅徒有亮丽的表面算了。而真实让咱们感到高兴的,是咱们的内心,日常的日子。当一个人把自己孤立起来,关闭起来后,就无法获得真实的高兴,只会仰慕别人的日子和高兴。这就需要咱们放下固有的姿势,去主动的贴近日子,与周围的人交流,融入到日子傍边。 身为爸爸妈妈的咱们,也不是生下来就会给人做爸爸妈妈的,懂得教育孩子的。咱们也会有许多的缺点和不足之处,只需咱们有一颗自知的心,懂得自我检讨,并改正自己性情上的不足之处,便是一种成长和进步。同时更是对孩子的一种负责,更是对孩子的一种鼓舞,给孩子树立好的榜样。互动话题评论:你家孩子承继了你的哪些性情呢?你认为自己性情上有哪些不足呢?


牙齿缺失不仅影响了我们的咀嚼功能,严重的还会影响我们的形象,以至于给生活、工作甚至交际都带来很多不便,因此牙齿缺失需要做种植牙。那么,种植牙护理不当会带来哪些危害呢?下面就让宜昌时代门诊专家来为我们讲解一下,一起来看看! 宜昌种植牙护理不当会带来哪些危害?宜昌时代门诊专家介绍,种植牙(义齿)是由种植体和种植体支持的上部结构组成的特殊修复体。种植体是人工材料制作,经牙槽外科手术植入颌骨内,起牙根的作用,经过一段时间( 3-6个月),种植体与周围骨组织发生骨结合,然后利用种植牙根做支持,在其上方安装人工牙冠,达到恢复缺失牙、恢复咀嚼功能的作用。种植牙不是一劳永逸的,需要自己细心维护才能长久使用。 关于种植牙护理不当带来的危害宜昌时代门诊专家介绍,种植牙清洁和护理不当会出现: 1、出血症状:因粘骨膜剥离损伤大或术后压迫不良,均易发生粘膜下或皮下出血。 2、牙龈炎:种植义齿修复后,由于口腔卫生不良或清洁方法不当,引起牙周炎症。 3、窦腔粘膜穿通:上颌种植时,由于骨量不足易穿通上颌窦,造成种植体周围感染。 4、种植体创伤:常见的状况是种植义齿被意外撞击,严重时可致种植体轻微松动。 5、感染:多因手术区或手术器械污染以及其它并发症诱发感染。 6、种植体折断:由于机械性因素或应力分布不合理可是种植体折断。 7、牙龈增生:由于基台穿龈过少等问题导致的局部卫生状况差,可致牙龈增生。 8、下唇麻木:由于术中剥离时损伤颏神经或种植体植入时直接创伤所致 9、伤口裂开:在种植牙过程中缝合过紧或过松,易造成牙体裂开。


最近有关北京市初中要求全面实行男女体育分班教学引起了社会的广泛关注,既然是要求全面执行,那就应该是经过长期实验后得来的先进经验吧,现在很多的地方都在尝试执行,甚至是设男女班教学,既然有推广的价值,我们就一起来探讨一下它的价值所在吧 新闻连接: 北京市教委下发《关于加强中小学体育课程教学的意见》明确要求各中小学消除上午前两节不安排体育课的现象。同时要求中小学校不能以任何理由和借口随意占用中小学体育课时。在安排课程时,优先安排体育课,消除上午前两节不安排体育课的现象。记者还了解到,北京市初中学段实行体育课男女生分班教学,高中学段实施模块教学。目前,北京市约有一半以上的初中实现了体育课男女分班教学。 据悉,为保证中学执行这一新规定,北京市教委和北京教育科学研究院将建立中小学体育教学管理长效监控机制,坚持常年对区县和中小学校体育课程教学质量进行监督检查,建立中小学体育教学情况通报制度。 我们不知道男女分班的具体目的是什么?经过网络搜索我们总结三个最主要的理由: 1、有利于班级管理:分班是为了管理起来更方便。比如老师可以随时进入男生寝室,坐在床边跟学生促膝谈心,跟学生交朋友。如果是男女混合编班,男班主任不便去女生寝室,女班主任进男生寝室也有所顾忌。这条理由听起来很荒唐,也就是说男女分班了,男学生班必须配备男教师,女学生班必须配备女教师吗?你学校有这样的师资吗?再者师生谈心,不一定要跑到宿舍吧?当然那是一个老师"比如"出来的理由,并不是在教育实践中摸索出来的行之有效的宝贵经验。 2、有利于"因材施教":男、女生在生理和心理以及智力发育方面都有所不同,甚至有明显的差异,所以分了以后就容易"因材施教"了,这个理由似乎有点贴边,但是每一个学生都有自己的个性差异,那是不是要每个学生配备一个教师那?有的说先把男女差异解决了再说啊,其实这样的差异在同班课堂上照样进行了,这就需要考验教师的教学技能了, "因材施教"与是否男女分班没有必然联系。也就是说,你男女分班了,不一定就能"因材施教",男女同班,一样可以"因材施教"。这个"材",是指一个个特定的学生,不是指男女两类不同性别的学生。 3、男女分班能防止早恋:这样解决问题是给我们学校的青春期教育一个结实的巴掌。1934年,鲁迅先生调侃当局下令"禁止男女同学,男女同泳"时说:"男女不准同学、同泳,那男女一同呼吸空气,淆乱乾坤,岂非比同学同泳更严重! 市长不如索性再下一道命令,今后男女出门,各戴一个防毒面具..."也正如一位专家所说,早恋的现象并不能通过简单的"隔绝"解决,一些学生反倒可能因此产生逆反心理,将"行动"转入地下,还不如建立男女学校那,有的地方的女子学校就很受欢迎啊,为什么不受此启发建立男子学校那。况且初中生正处于青春期发育阶段,正常的心理发育要求你能堵的住吗?如果真的要堵的话就从小学开始好了,因为现在的小学生已经知道写小纸条了,而且你堵了以后可能会发生情感的转移现象,造成师生恋。 当然什么样的教学方式都有它的缺点,就象人不能十全十美一样, 男女同班教学的弊端: 美国心理学家萨克斯就此指出,男女心理和行为差异源自不同体质特征,把男女同学放在同一班级,用同一方法教学并不科学。萨克斯说,教育方法必须适应学生的性别特征。低年级男生的听觉比同龄女生差许多,如果教师不相应提高嗓门,久而久之,他们会因听不清而对教师讲课失去兴趣。此外,男孩的阅读能力发展较女孩晚,如果过早强迫他们读写,他们会误认为自己"天生读书不行",一旦有此成见,今后很难适应学校生活。 体育课上学生的兴趣明显出现差异,男生多爱球类,力量技巧类而女生多爱柔韧性 健身性的多一点,而同班上课不可能照顾的那么细致,会导致教学内容的弱化和简单化。 男女分班的弊端: 中学里处于青春期的少男少女,进入单性世界进行学习,对其心智的成长是不利的,最显然的理由是因为他们以后还要进入两性共处的社会。至于幼稚阶段和大学里男女分班,因其幼稚和相对成熟,影响倒不是很大。普通中学进行男女分班教学尝试,要么是面对教育环境日益复杂化的不成熟思考,要么就是拍脑袋思维的习惯动作使然。是的啊,人总要活在两性的社会里面,如果不在关键的时间去梳理的话很容易造成男女交流障碍和人格扭曲 建议: 其实体育课到初中以后应该实行按兴趣班分组或分班了,我曾见过一所学校是这样做的 开学的时候体育教师根据自身的师资情况和学校的器材场地情况设置不同的项目来供学生选择。比如第一课是初一年级的课,所有的初一学生根据自己的选择找上自己喜欢的课,这样就培养了学生的兴趣,发展了特长。当然每个班级的人数要规定好,不能有的教师上100人,有的教师则只有30人。这就需要教师根据学生的第二兴趣来分流一部分人。在教学的过程中学生可以根据自己兴趣的转移来从新选择适合自己的项目。这就需要学校要重视起来,增加体育教师师资和器材的配备,教师也要相互学习,相互促进。成长为一专多能的教师。建议学校支持体育教师参加进修,为教师提供学习保障,并选择和重点培养出一批一专多能的多面手的新型体育教师。而组内教师之间更应该互帮互助,放下架子,虚心努力学习彼此的长处,打造一支团结和谐,互相关心,互相照应的团队。 教育在处于改革的时期,正常的教育模式试验未尝不可。"男女分班"只能是探索而以值得不值得推广,就值得推敲一番了。改革是一个宏大而时髦的命题。如文化一样,只要一沾上,即使是湖底的污泥,也可以拿出来晾晒一番,不管这污泥臭味有多浓重。而且,只要贴上"改革"标签,再尴尬的失败也属于探索路上该交的学费。


31.下列属于金融机构通过表外业务向实体经济提供的资金支持的是( )。 a.外币贷款 b.人民币贷款 c.委托贷款 d.信托贷款 e.未贴现的银行承兑汇票 【答案】cde 【考点】社会融资规模 【解析】金融机构通过表外业务向实体经济提供的资金支持,包括委托贷款、信托贷款和未贴现的银行承兑汇票。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 32.关于完全竞争市场生产者的要素需求曲线,以下描述正确的是。 a.是一条水平线 b.向右下方倾斜 c.向右上方倾斜 d.生产者的要素需求曲线与边际收益产品曲线重合 e.生产者的要素需求曲线与边际产品价值曲线重合 【答案】bde 【考点】完全竞争市场生产者的要素需求曲线 【解析】边际收益产品等于边际产品价值曲线也就是完全竞争市场生产者的要素需求曲线,这条曲线是向右下方倾斜的。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 33.完全竞争企业的需求曲线。 a.向右下方倾斜 b.平行于横轴 c.和市场需求曲线相同 d.是一条垂直线 【答案】b 【考点】完全竞争企业的需求曲线 【解析】完全竞争企业只是价格的接收者,其需求曲线是一条平行于横轴的水平线。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 34.影响需求的因素有。 a.消费者偏好 b.消费者收入 c.生产成本 d.税率 e.替代品价格 【答案】abe 【考点】影响需求的因素 【解析】影响需求的因素主要有:价格、收入、预期、偏好、替代品价格和互补品价格。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 35.下列原则中,属于政府性基金预算的管理原则有 a.以收定支 b.专款专用 c.结余结转下年继续使用 d.统筹兼顾 e.分级编制 【答案】abc 【考点】政府性基金预算 【解析】政府性基金预算的管理原则是以受定支、专款专用、结余结转下年继续使用。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 36.我国《商标法》规定,商标续展不得超过次。 a.2次 b.5次 c.3次 d.不限次数 【答案】d 【考点】商标权的内容 【解析】续展的次数法律不作限制。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 37.当偏态系数为0时,说明该组数据。 a.对称 b.右偏 c.左偏 d.无法确定 【答案】a 【考点】数据分布的形态测度 【解析】偏态系数等于0,说明数据分布是对称的;大于0,右偏,小于0左偏。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 38.在我国政府支出分类改革中,支出功能分类科目设。 a.类款项三级 b.类款两级 c.款项两级 d.类款项目四级 【答案】a 【考点】政府支出分类改革 【解析】支出功能分类科目设类、款、项三级。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 39.企业所得税纳税人包括。 a.一般工商业企业 b.股份有限公司 c.个人独资企业 d.合伙制企业 e.有限责任公司 【答案】abe 【考点】企业所得税的纳税人 【解析】在中华人民共和国境内的一切企业和其他取得收入的组织为企业所得税的纳税人,为避免重复征税,个人独资企业、合伙企业不适用企业所得税法。 更多考试相关资料可关注:职上中级经济师 40.居民个人综合所得,以每一纳税年度的收入额减除费用以及专项扣除、专项附加扣除和依法确定的其他扣除后的余额为应纳税所得额。 a.5000 b.3500 c. d. 【答案】c 【考点】个人所得税应纳税所得额的计算方法 【解析】居民个人综合所得,以每一纳税年度的收入额减除费用以及专项扣除、专项附加扣除和依法确定的其他扣除后的余额为应纳税所得额。


他一举铲除了权臣势力,带领国家努力发展,誓要平定东部一雪前耻。大家都知道,西魏曾经常年受宇文家的把控。权臣当道,皇帝手里根本就没有实权。直到后来,聪明的武帝韬光养晦终于把铲除了权臣。从此武帝大权在握,成了北周的真正的实权皇帝。武帝消灭了宇文家的势力对于北周的证据来讲可是一件大事:这个内忧外患的小国家自此摆脱了权臣专权造成的政治乱象,可以在一代英主的领导下一心一意的谋发展了。宇文家倒台了之后,武帝肯定是最高兴的。这个武帝可真不是一个一般的人物。他真的是非常了不起的。年纪轻轻的他刚上位之后就接连办了三件大事,稳定了政权,也不停地发展了国家的实力。而他做的第一件就是整顿军队。他下令将军队的名字改为侍官。可能有些读者读到这里就会有一些疑问了,那士兵叫什么不都是叫吗?还可以叫别的,这有什么好伟大的?事实上,原来北周的军队是属于本军的长官的,这样一来各地的将军的权力就会特别大。而将军的手里有雄厚的军队就有违背皇命的资本,皇帝都拿他们无可奈何。现在改名侍官,那就是皇帝在告诉大家,这些部队都是为皇帝效劳的,他们只听从于皇帝的命令。这个改名并不是简简单单的把名字改了,而是把部队的性质给改了。部队从各个军阀手中被皇帝捞了出来,捞到了自己的手里,皇帝才是军队的第一领导者,也是唯一的领导者。这样一来皇帝对军队的领导就大大加强了。事实上这是一个加强皇权的表现。这只是武帝整军的第一步,而第二步也很重要,那就是他颁布规定,汉人可以当兵了。这个诏令可真是太重要了。因为以往的政权都规定只有本民族的人才能够去当兵,这样一方面是为了维护本民族人的特权。另一方面呢也可以借此压制人数众多的汉族和其他民族。而这剩下的这些民族都是没有参军的权利的。如今武帝说了,汉人可以当兵,这可就一下子解决了两个问题。首先它就可以把兵源的问题给解决了。毕竟在当时的关东地区汉人还是占了绝大多数的,汉人可以当兵,兵源就没了问题。第二也可以解决民族问题。因为按照之前的规定,汉人是不能从军的,这样一来他们不能为国家效力,对国家也就没有了认同感。如今政策有了新变化,自己再也不是二等公民了,他们的心里都是非常感动的。他们踊跃的参军之后,很快汉人的队伍就成了被北周军队的主体。这样一来,不仅军队的主体力量变了,而且政权的性质也在慢慢发生变化。在此之前军队只不过是统治者的镇压工具。这不是解决了一个很大的民族问题吗?而这才只是武帝做的第一件大事,接下来他还做另一件大事,那就是为国家来源。具体来说就是勒令和尚、道士等还俗。可能有读者读到这里又会有疑问了,这跟钱有什么关系。那可是太有关系了,因为当时身处乱世,百姓们心中都比较苦闷,相应的就会非常虔诚的信任宗教,特别是佛教。在这种情况下,寺院就会大肆扩张,寺院占据了大量的土地,还有大量的依附人口,这不就是与国争利吗?武帝当然是不允许这种事情发生的。因此他上台之后就立即勒令大量的和尚道士还俗,既获得了大量的土地,还解放了百姓手中的钱财。大家不要小看信仰宗教的费用,每年花在这方面的费用可是非常多的。他做的第三件事情就是努力的搞和平的外交。那至于和谁和平,难道是北齐搞和平吗?这是不可能的。自然是与北方的突厥以及江南的陈朝搞和平外交。大家先读到现在可能会觉得:和平很容易啊,不打仗不就和平了!其实还真不是那么容易做到的。武帝为了和突厥搞好关系出来,除了不停的给别人钱以外,还努力的争取娶突厥的公主。经过千辛万苦的努力,他终于如愿娶到了突厥的公主。那么武帝这一大连串的改革是要做什么呀?谁都看出来,他是要把枪口对准北齐了。从魏国被分裂为东魏和西魏的时候,西魏就颇受压制。现在他想把这个局面搬过来。他想一雪前耻。当年权臣宇文护的母亲北齐做了三十五年的俘虏,处境可想而知。尽管她是宇文护的母亲,是当时把持朝政的权臣的母亲,但是毕竟自己和宇文家也是亲戚的关系,那可是国耻。如今他努力发展国家经济,就是为了一雪前耻,洗刷多年来的屈辱!


有网友问:龙且有多重要?为啥龙且一死,西楚霸王项羽就知道自己离灭亡不远了?问题的关健不在于龙且有多重要,而是因为龙且的失败,导致了一系列的蝴蝶效应,最终导致项羽抵抗刘邦战略包围的努力失败,最终就是项羽的失败。看楚汉战争,一定要明白一个道理:项羽不是在军事上输给刘邦的,而是在战略上输给刘邦的。彭城之战后,刘邦采纳了张良和韩信的计谋与战略,张良的计谋是让刘邦用好三个人:英布、彭越、韩信。韩信的战略是:刘邦率亲率主力在正面战场消耗项羽,韩信在北方开辟第二战线,同时在南方断绝楚国粮道,对楚国实施战略包围。彭城之战后不久,刘邦派人拉拢了项羽分封的九江王英布,英布背叛项羽,虽然之后英布被龙且击败,但是楚国的南方失去了屏障,之后英布又率军卷土重来,楚国的南边直接处于刘邦的威胁之中。接着,韩信在北方开辟第二战线,先后攻破魏国、代国,灭亡赵国,迫降燕国,直到韩信攻进齐国与龙且相遇。项羽原本与齐国关系就不好,项羽分封天下后,将齐地一分为三,封了三个齐王,项羽的作法就是让齐地的三个王相互制衡,以保楚地平安, 因为项羽的都城彭城离齐地很近,从齐国南下,就能直接威胁楚国的都城彭城。所以在齐国田荣造反,和刘邦出川攻打三秦之地时,项羽选择攻打齐地这个对自已威胁更大的地方,而放弃率军攻打刘邦,田荣战死后,由于项羽的政策过于残暴,动不动就屠城,导致了齐地百姓更大的反抗,也导致了项羽大军深陷齐国的战争泥潭,无法解决。按理来说,齐地与项羽并不友好,项羽完全可以不让龙且去救,但是项羽明白唇亡齿寒的道理,一旦韩信拿下齐地,就能直接威胁到楚国都城彭城,而且楚国在北、南、西三个方向被刘邦战略包围了。摊开地图,你就能看到,齐国虽然对楚国不友好,但是齐国不会攻打楚国,就等于是楚国北边的缓冲国,而项羽之所以让龙且率领20万大军救援齐国,是为了阻止楚国陷入战略包围,而不是为了救援齐国本身。这个时候,龙且就非常重要了,龙且败,齐国就败,楚国就失去北方屏障,直接处于韩信所代表的刘邦势力攻击之下,如果都城受到攻击,项羽还能在前方作战吗?都城一旦受到攻击,整个楚国民心动荡,这就是致命打击。如果龙且如果能守住齐国,就能为项羽争取到战略空间,至少彭城是安全的,那样的话,项羽还有从彭城到江东广大的楚国地盘掌握在手中,刘邦想要击败项羽,难度就更大,时间就更长,结局就无法判定。这个时候龙且在齐国与韩信的战争,很像诸葛亮第一次北伐马谡的街亭之战,马谡在街亭战败,直接导致诸葛亮第一次北伐前功尽弃,而龙且在齐国的战败,也直接导致项羽陷入刘邦的战略包围,失败是确定的,只是时间问题了。结果就是龙且战败了,龙且一死,在前线与刘邦对峙的项羽,马上就明白了,已经陷入战略包围,再不从前线撤退,就会陷入四面包围,撤退也不过是陷入三面包围,最终的失败在所难免。项羽虽然政治能力比刘邦差了一截,但是这点道理还是懂的,要不然项羽也不会派出他最信任、最勇猛、还击败过英布的龙且去救援齐国了,龙且一败,项羽就失去了最后的希望。


原文地址:关于地球50个有趣事实作者:虎啸星宇 一提外星世界,很多人就神彩飞扬,的确,在科幻作品中,外星世界显得神秘莫测,那里有另外一种文明,甚至是人类未来迁移的家园,但是真正被我们称之为家园的地球才拥有好莱坞大片所有成功要素,从火山爆发、流星坠落和板块相撞,到如梦如幻的海洋深处的奇异生命以及那些最寒冷、最炎热、最深、最高以及最极端地点的"世界之罪",应有尽有。这就是地球,我们美丽的家园。 1.夜空极光轻舞 太阳发出的带电粒子在地球磁场的作用下集中涌向这颗行星的过程中,在极地附近与上层大气相撞在一起,就会形成极光。当太阳活动处于为期11年的太阳活动周期峰值时,极光更活跃。南极光比北极光更少见,这是因为没人敢在南极洲黑暗、寒冷的冬季前往那里。 2.其他地球 最终人们将会发现更多像地球的行星。太空学家已经发现围绕遥远恒星运行的类地行星的证据,其中包括编号是kepler 22-b的行星,它与我们的地球一样,位于主星的可居带里。是否这些行星中将有一些会为生命提供栖息地?这是一个具有争议的问题。 3.第一个抵达南极点的人 提到沙漠,第一个成功横穿南极沙漠抵达南极的人是挪威探险家罗尔德-阿蒙森。他和其他4人利用狗拉雪橇成功抵达南极。阿蒙森稍后把他的成功归结为周密计划。 4.最干旱地带 地球上最干旱的地点是智利和秘鲁的阿塔卡马沙漠。在这片沙漠的中心地区,有些地方从没有下雨的记录。 5.开阔空间 喜欢孤独的人或许可以到格陵兰试一试。该国自夸是世界上人口密度最低的国家。2010年的统计显示,该国平方公里范围内只生活着人。格陵兰的大部分居民区都聚集在沿海地区,因此这种低人口密度会令人产生误解。 6.最拥挤不堪的城市 不喜欢拥挤的环境吗?那就离菲律宾首都马尼拉远一些。菲律宾的这个城市是世界上人口最稠密的地方。2007年人口普查结果显示,当时有人生活在面积只有14.8平方英里(38.55平方公里)的马尼拉城。 7.世界上最小的哺乳动物 地球上有很多微小生物体,一直往下是单细胞生命。但是让我们把注意力放在一些更可爱的动物身上-泰国猪鼻蝙蝠。这种易受影响的动物是在亚洲东南地区发现的,体长仅有大约1英寸(29到33毫米),体重只有0.071盎司(2克),它有望打败伊特鲁里亚鼩 ,成为世界上最小的哺乳动物。 8.最大的活生命 如果你想查明地球上最大的生物体是什么,最终你找到的可能是一个巨大的菌类植物。1992年,科学家通过《自然》杂志公开在美国俄勒冈州发现蜜环菌的消息,这种菌类生物体占地2200英亩。该菌类植物的分支不是无性繁殖的机会很小,只是它们密切相关,然而不管哪种方式,都令我们很吃惊。 9.有呼吸的庞然大物 当我们考虑巨大的生命时,会立刻想到鲸和大象。但是舍曼将军巨红杉是世界最大的树。这种树的树干包含超过立方英尺(1486.6立方米)木材。这里显示的是美国加州红杉国家公园的森林。 10.最大的盆地 据美国国家海洋和大气局说,太平洋是迄今为止世界上最大的海洋盆地,占地大约5900万平方英里(1.55亿平方公里),含水量超过地球上总水量的一半。它非常非常大,世界上的所有大陆都能安放在太平洋盆地里。 11.拥挤的海岸线 据美国国家海洋和大气局说,美国陆地大约有20%是海岸线,这里是超过50%的美国人的居住地。 12.超级火山爆发 人类记载的最大规模的火山爆发发生在1815年4月,印度尼西亚坦博拉火山爆发达到峰值。按照火山爆发指数(分为1到8级,与地震的震级有点类似),这次爆发被归类为7级。据说这次爆发产生的噪音在相距超过1200英里(1930公里)的苏门答腊岛都能听到。据估计,此次自然灾害造成的死亡人数多达7.1万,火山喷出的滚滚灰尘扩散到很多遥远的小岛上。 13.最活跃的火山 夏威夷的基劳维亚火山并不经常喷发,它并不是地球上最活跃的火山。据美国地质调查局说,获得最活跃火山殊荣的是斯特朗博利火山,它位于意大利南方的西海岸,它在超过2000年间几乎一直都在喷发。它的场面壮观的爆发为其赢得了"地中海灯塔"的绰号。 14.山脉如何形成的 虽然我们看不到移动的岩石板块,但是它们产生的一些影响非常巨大。就拿喜马拉雅山脉来说,它绵延1800英里(2900公里),位于印度和西藏的交界处。这个巨大的山脉从4000万到5000万年前开始形成,当时在板块运动的驱使下,印度板块和欧亚板块撞击在一起。这次板块碰撞导致喜马拉雅山脉崛起。 15.曾经的超大陆 据悉在地球长达45亿年的历史长河中,地球上的大陆多次撞击在一起,形成超级大陆,然后再分开。最近出现的超级大陆是泛古陆,它从大约2亿年前开始分裂;组成该大陆的板块慢慢漂离,最终形成当前的大陆构造。 16.疯狂的月球 很多研究人员认为,很久以前有一些大型天体撞上地球,产生的碎片最终形成我们的月球。目前还不清楚与地球相撞的天体是一颗行星、小行星,还是彗星,一些科学家认为,火星大小的假想世界忒伊亚(theia)原行星是肇事者。 17.围绕恒星运行 地球距离太阳大约9300万英里(1.5亿公里)。距离这么远,阳光需要大约8分钟19秒才能抵达地球。 18.喷洒宇宙尘埃 每天我们的行星都在向天空喷洒尘埃或者尘埃从天而降,落到它上面。每天降落到地球表面的星际物质大约是100吨。这些最细小的粒子是彗星在靠近太阳时组成它的冰蒸发释放出来的。这里展示的图片是哈勃太空望远镜拍摄的一张近照,它显示的是ngc 7023,或称彩虹星云的一部分,该区域被宇宙尘埃挡的严严实实。 19.充满财富 辽阔的海洋充满财富,含有超过2000万吨金子。然而现在你还不要急着去开采,因为海水里的这种金属的密度很小,每升海水平均仅包含大约一百三十亿分之一克金子。据美国国家海洋和大气局说,不溶于水的金子都藏在海底的岩石里,因此我们没有获得这些贵金属的有效方法,如果我们能够提取出这些金子,那么地球上的每个人平均将拥有9磅(4.08公斤)闪闪发光的黄金。 20.被海洋覆盖 地球表面大约有70%被海洋覆盖,然而人类探测的海洋大约只有5%,也就是说地球上95%的海洋至今还是一个不为人知的陌生领域。 21.电 雷和闪电展现出地球凶猛狂野的一面。一道闪电能把空气加热到大约5.4万华氏度(3万摄氏度),导致空气迅速膨胀。不断膨胀的空气产生冲击波,最终嘭的一声发生爆炸,这就是众所周知的雷。 22.曾是一片紫色 美国马里兰大学的微生物遗传学家施尔-达萨尔玛怀疑地球曾是紫色的,可能像现在的绿色生命一样,这颗行星早期的生命是紫色的。他表示,远古微生物可能曾用一种分子收集阳光,而非叶绿色,这种分子令这些微生物呈现紫色。达萨尔玛认为,地球早期形成另一种光敏分子retinal后,才出现叶绿色。现在在盐杆菌这种光合微生物的暗紫色膜里发现的retinal吸收绿光,并反射红光和紫光,两种颜色结合在一起会呈现紫色。这一想法或许可以用来解释虽然太阳以可见光谱的绿色部分传播大部分光,但是叶绿色主要吸收蓝光和红光的原因。 23.测量冰形成的年代 人类以各种稀奇古怪的方式在地球上留下我们的印记。例如,20世纪50年代的核试验把大量放射能抛入大气层。这些放射性微粒最终以雨和雪的形式降落到地球上,一些被冰川俘获,封冻在冰层里,供科学家确定冰川冰形成的年代。然而一些冰川融化的速度非常快,仅在最近半个世纪就已消失不见了。 24.水流失 随着气候变化,冰川在不断消退,这导致海平面上升。结果显示,一座冰川的融水占全球融水的10%。这座冰川位于加拿大的北极地区,在2004年到2009年间它的消融量相当于伊利湖水的75%。 25.会爆炸的湖 在非洲喀麦隆和卢旺达及刚果边境地区,有3个致命的湖:尼奥斯湖、莫瑙恩湖和基伍湖。这3个湖都是火山口形成的湖。湖下的岩浆释放的二氧化碳进入湖里,在湖床上方形成二氧化碳丰富的一个水层。二氧化碳越积越多会引起爆炸,导致附近的任何人发生窒息。 26.低地 世界上最低点相对更容易接近。它是位于约旦、以色列和西岸之间的死海。这个超咸湖的湖面比海平面低1388英尺(423米)。 27.全球最深点 海床上的最深点位于海平面以下大约英尺(米)的马里亚纳海沟。但是地球上的最低点并未被海洋覆盖,它比海平面低8382英尺(2555米),位于南极洲的本特利冰河下沟谷里,厚厚的冰覆盖在上面。 28.最令人吃惊的地方 珊瑚礁支持着地球上所有生态系统里的大部分生命,在这方面可与雨林相匹敌。据美国国家海洋和大气局说,虽然它们是由微小的珊瑚虫组成的,但是现在它们已经构成世界上最大的活构造,有些甚至在太空也能看到。 29.最长的山脉 要想找到世界最长的山脉,你必须向下看,向下走。被称之为中洋脊的水下火山链横跨大约英里(6.5万公里)。随着岩浆从海底喷出,它形成更多地壳,不断扩大这个山脉。该山脉围绕地球延伸开来。 30.登上最高点 1978年5月8日,登山家莱因霍尔德-梅斯纳尔和彼德-哈伯勒成为不借助氧气登上珠穆朗玛峰的第一批人。梅斯纳尔这样形容他登上峰顶的感受:"我气喘嘘嘘,感觉像是飘浮在雾霭和山峰之上。" 31. 会走的岩石 地球上的岩石会走,至少在死亡谷"跑道盆地"(racetrack playa)像薄煎饼一样平坦的湖底它们会自动滑行。有时一场暴风雨会使重达10或几百磅的岩石发生位移。这最有可能是由从盆地上的山脉留下的咸水淹没被冰包裹的岩石所致。当具备一切条件,所有东西都很光滑时,强劲的风就会吹动这些石块。 32.还有另一颗月球 一些科学家称,地球现在拥有两颗月球。据研究人员在2011年12月20日发表在行星学杂志《伊卡洛斯(icarus)》上的报告里说,一个直径至少是3.3米的太空岩石在特定时期里围绕地球运转。它们并不总是同一块岩石,但是有点像一个不停变换的"临时卫星"。科学家的理论模型显示,地球的引力捕获从附近经过、正围绕太阳运行的小行星,当一个这种天体被地球捕获后,它经常会沿不规则的轨道围绕地球运行3周,与我们一起呆上大约9个月后,会重新返回浩瀚太空,踏上征途。 33.过去曾经双月当空 地球可能曾有两颗卫星。一颗更小的卫星(直径大约是750英里,约合1200公里)可能在围绕地球运行的过程中不幸与另一颗撞在一起。科学家在2011年8月4日发表在《自然》杂志上的文章中说,这次猛烈撞击或许可以解释为什么现有地球卫星的两面的地形会存在如此大的差别。 16.疯狂的月球 很多研究人员认为,很久以前有一些大型天体撞上地球,产生的碎片最终形成我们的月球。目前还不清楚与地球相撞的天体是一颗行星、小行星,还是彗星,一些科学家认为,火星大小的假想世界忒伊亚(theia)原行星是肇事者。 17.围绕恒星运行 地球距离太阳大约9300万英里(1.5亿公里)。距离这么远,阳光需要大约8分钟19秒才能抵达地球。 18.喷洒宇宙尘埃 每天我们的行星都在向天空喷洒尘埃或者尘埃从天而降,落到它上面。每天降落到地球表面的星际物质大约是100吨。这些最细小的粒子是彗星在靠近太阳时组成它的冰蒸发释放出来的。这里展示的图片是哈勃太空望远镜拍摄的一张近照,它显示的是ngc 7023,或称彩虹星云的一部分,该区域被宇宙尘埃挡的严严实实。 19.充满财富 辽阔的海洋充满财富,含有超过2000万吨金子。然而现在你还不要急着去开采,因为海水里的这种金属的密度很小,每升海水平均仅包含大约一百三十亿分之一克金子。据美国国家海洋和大气局说,不溶于水的金子都藏在海底的岩石里,因此我们没有获得这些贵金属的有效方法,如果我们能够提取出这些金子,那么地球上的每个人平均将拥有9磅(4.08公斤)闪闪发光的黄金。 20.被海洋覆盖 地球表面大约有70%被海洋覆盖,然而人类探测的海洋大约只有5%,也就是说地球上95%的海洋至今还是一个不为人知的陌生领域。 21.电 雷和闪电展现出地球凶猛狂野的一面。一道闪电能把空气加热到大约5.4万华氏度(3万摄氏度),导致空气迅速膨胀。不断膨胀的空气产生冲击波,最终嘭的一声发生爆炸,这就是众所周知的雷。 22.曾是一片紫色 美国马里兰大学的微生物遗传学家施尔-达萨尔玛怀疑地球曾是紫色的,可能像现在的绿色生命一样,这颗行星早期的生命是紫色的。他表示,远古微生物可能曾用一种分子收集阳光,而非叶绿色,这种分子令这些微生物呈现紫色。达萨尔玛认为,地球早期形成另一种光敏分子retinal后,才出现叶绿色。现在在盐杆菌这种光合微生物的暗紫色膜里发现的retinal吸收绿光,并反射红光和紫光,两种颜色结合在一起会呈现紫色。这一想法或许可以用来解释虽然太阳以可见光谱的绿色部分传播大部分光,但是叶绿色主要吸收蓝光和红光的原因。 23.测量冰形成的年代 人类以各种稀奇古怪的方式在地球上留下我们的印记。例如,20世纪50年代的核试验把大量放射能抛入大气层。这些放射性微粒最终以雨和雪的形式降落到地球上,一些被冰川俘获,封冻在冰层里,供科学家确定冰川冰形成的年代。然而一些冰川融化的速度非常快,仅在最近半个世纪就已消失不见了。 24.水流失 随着气候变化,冰川在不断消退,这导致海平面上升。结果显示,一座冰川的融水占全球融水的10%。这座冰川位于加拿大的北极地区,在2004年到2009年间它的消融量相当于伊利湖水的75%。 25.会爆炸的湖 在非洲喀麦隆和卢旺达及刚果边境地区,有3个致命的湖:尼奥斯湖、莫瑙恩湖和基伍湖。这3个湖都是火山口形成的湖。湖下的岩浆释放的二氧化碳进入湖里,在湖床上方形成二氧化碳丰富的一个水层。二氧化碳越积越多会引起爆炸,导致附近的任何人发生窒息。 26.低地 世界上最低点相对更容易接近。它是位于约旦、以色列和西岸之间的死海。这个超咸湖的湖面比海平面低1388英尺(423米)。 27.全球最深点 海床上的最深点位于海平面以下大约英尺(米)的马里亚纳海沟。但是地球上的最低点并未被海洋覆盖,它比海平面低8382英尺(2555米),位于南极洲的本特利冰河下沟谷里,厚厚的冰覆盖在上面。 28.最令人吃惊的地方 珊瑚礁支持着地球上所有生态系统里的大部分生命,在这方面可与雨林相匹敌。据美国国家海洋和大气局说,虽然它们是由微小的珊瑚虫组成的,但是现在它们已经构成世界上最大的活构造,有些甚至在太空也能看到。 29.最长的山脉 要想找到世界最长的山脉,你必须向下看,向下走。被称之为中洋脊的水下火山链横跨大约英里(6.5万公里)。随着岩浆从海底喷出,它形成更多地壳,不断扩大这个山脉。该山脉围绕地球延伸开来。 30.登上最高点 1978年5月8日,登山家莱因霍尔德-梅斯纳尔和彼德-哈伯勒成为不借助氧气登上珠穆朗玛峰的第一批人。梅斯纳尔这样形容他登上峰顶的感受:"我气喘嘘嘘,感觉像是飘浮在雾霭和山峰之上。" 31. 会走的岩石 地球上的岩石会走,至少在死亡谷"跑道盆地"(racetrack playa)像薄煎饼一样平坦的湖底它们会自动滑行。有时一场暴风雨会使重达10或几百磅的岩石发生位移。这最有可能是由从盆地上的山脉留下的咸水淹没被冰包裹的岩石所致。当具备一切条件,所有东西都很光滑时,强劲的风就会吹动这些石块。 32.还有另一颗月球 一些科学家称,地球现在拥有两颗月球。据研究人员在2011年12月20日发表在行星学杂志《伊卡洛斯(icarus)》上的报告里说,一个直径至少是3.3米的太空岩石在特定时期里围绕地球运转。它们并不总是同一块岩石,但是有点像一个不停变换的"临时卫星"。科学家的理论模型显示,地球的引力捕获从附近经过、正围绕太阳运行的小行星,当一个这种天体被地球捕获后,它经常会沿不规则的轨道围绕地球运行3周,与我们一起呆上大约9个月后,会重新返回浩瀚太空,踏上征途。 33.过去曾经双月当空 地球可能曾有两颗卫星。一颗更小的卫星(直径大约是750英里,约合1200公里)可能在围绕地球运行的过程中不幸与另一颗撞在一起。科学家在2011年8月4日发表在《自然》杂志上的文章中说,这次猛烈撞击或许可以解释为什么现有地球卫星的两面的地形会存在如此大的差别。


在油价新常态和新能源冲击下,能源替代加剧,能源竞争日趋激烈。12月11日~12日,由中国石油和化工工业联合会、上海钢联电子商务股份有限公司(我的钢铁网)及山东隆众信息技术有限公司主办,上海期货交易所、上海国际能源交易中心协办的"2018第一届中国能源化工市场论坛暨2019展望"在上海举行。与会专家围绕中国能源和石化行业发展进行了分析讨论,旨在帮助从业者应对挑战,把握机遇。 虽然可再生能源的消费持续增长,但化石能源仍然是世界主体能源。在不断攀高的全球能源消费中,石油消费量稳居首位,且在稳步增长。国际能源署(iea)近日发布的月报维持了对2018年和2019年的全球石油需求增速预期,分别为增长130万桶日和140万桶日。 经济和人口增长是推动石油需求增长的最重要因素,业界一致看涨未来30年的石油需求走势。山东隆众资讯副总兼首席战略官闫建涛在分析石油市场走势时指出,从供应面看,全球供应在逐步增加,非欧佩克国家的石油占到全球供应的60%。美国、沙特和俄罗斯均分了三成的全球石油产量。全球前20大产油国的石油供应占到全球石油产量的九成。其中不少国家的地缘政治风险较高,对油价影响较大。 但能源替代的步伐从未停止。"能源替代竞争不仅体现在供应端,而且体现在需求端。"闫建涛认为,未来,全球能源消费中的石油和煤炭占比将持续下降,天然气占比将上升,并在2035年基本接近各自占比30%的市场格局。同时,下游化工行业的需求变化也将对石油市场形成影响。 作为世界最大的能源消费国,中国也在加速能源替代的进程。国家发改委能源研究所副所长高世宪介绍,2017年中国的能源产量和消费量分别是35.9亿吨和44.9亿吨,能源对外依存度在20%。在绿色发展的过程中,中国的天然气消费快速攀升,并推动天然气进口大幅增长,对外依存度接近40%。 世界能源转型也在推进绿色低碳产业的发展。高世宪指出,在这一发展趋势下,中国要加强绿色低碳产业发展实践,以智能化、数字化为发展方向,依靠科技进步,实现能源产业转型发展。同时,要加强国际合作,推动绿色发展,形成政府力量与市场力量有效协同的能源转型发展激励和监督体系。 下游石化行业的绿色发展也在快速演进。中国石油和化学工业联合会市场与信息部主任祝昉就行业的发展作出四个研判:一是新兴经济体和发展中国家将石化产业的上游作为发展重点,发展大宗原料类产品;发达国家则将战略重心放到下游,拥抱终端市场。二是低碳、环保、可再生、持续发展将是石化行业关注责任与关怀的重要主题,碳排放、碳交易、碳税、民众舆论将成为行业、企业发展的制约。三是天然气、页岩气、煤层气、新型煤化工、生物质能源的发展将加快推动石化行业原料的多元化,促使石化产业结构发生重大变化。四是产品的高端化、差异化、精细化将推动石化行业产业链延伸,科技创新成为行业发展的主要驱动,新材料、生命化学品的发展前景可期。"清洁、安全、转型和规范将是未来油品产业链的主要基调,对于体量最为庞大的成品油市场而言,市场化、清洁化、互联化和城市化是四大趋势。"上海钢联能化资讯科技有限公司常务副总裁廖娜表示,受消费税新政及税费改革、价格放开的可能性及新能源发展等因素影响,中国汽油零售毛利或在2018年的高点逐渐下行,并在2020年左右进入稳定区间。


北京元泰达建筑废弃物资源化处置利用一体化工厂,被业内人士称为建筑垃圾资源化产业的"梦工厂"。作为我国的第一家建筑废弃物资源化处置利用一体化工厂,其近期目标是在未来5年内,通过政府的支持,在我国200个城市推广建设500个这样的一体化工厂。也就是说,在不久的将来,建筑垃圾资源化的红旗将插遍全国,产业化发展已提上日程。 一个全新的产业究竟以何种方式全方位铺开,这是众多行业人士关注的热点之一,为此,记者就其产业推广和发展模式进行了采访。 "这是建筑废弃物资源化产业技术创新战略联盟所提出的建筑垃圾资源化处置与利用创新集成的系统解决方案。要建设这样的一体化工厂必须做到 三个100% -100%消纳、100%环保达标、100%市场化。"建筑废弃物资源化产业技术创新战略联盟秘书长郭海斌告诉记者。"实现建筑垃圾从入场到出厂的100%消纳;在处理建筑垃圾的过程中,实现工厂内外所有环节的环保指数100%达标;工厂所有终端产品100%市场化。这三个100%是一体化工厂的生命力与核心竞争力。"郭海斌解释说:"做到前两个100%,现在已经可以证明,我们在全球建筑废弃物资源化处理领域都处于领先地位。" 经过近8年的调研和技术创新,联盟集45家企业成员之合力,完成了各种一体化工厂建设所需的标准、技术工艺、设备研发与制造以及信息化系统的设计与应用。也就是说,前两个100%已经成为现实,下一步联盟要集中火力攻克的就是如何真正实现100%市场化。 要想做到最后一个100%,联盟第一步工作就是必须以联盟内45家企业成员为一个利益共享整体,这45家企业成员,是未来我们每一家一体化工厂的核心力量。也就是说,各个板块的企业将参与到未来全国各地的一体化工厂推广和建设中去。 眼前看到的这座一体化工厂可以说是建筑垃圾资源化产业发展的"核心"产品,之所以说它能够快速地在全国扩张,是因为联盟已经为其制定了一系列推广和应用的商业模式。 由于我国城市众多,地方情况各异,为了更好地实现一体化工厂的推广和落地,联盟灵活的采纳了多种合作方式,包括bot(b ild-operate-transfer,意为建设-经营-转让)、bt(b ild-transfer,意为建设-移交)、boo(b ild-own-operate,意为建设-拥有-经营)。 简单的来说,在bot形式中,联盟与地方政府达成合作协议,由政府批复建设用地和特定区域内处理建筑废弃物的"特许经营权",联盟负责一体化工厂项目的投资、融资、建设和维护。 在特许期内,由一体化工厂完成建筑垃圾的定向无害化处置,成为可再生的多种资源,通过深加工,开发成市场所需要的终端产品。在特许期结束后,联盟将一体化工厂完全无偿的移交给地方政府。地方政府是项目成功与否的最关键角色之一。 bt模式是bot模式的一种变换形式,指一个项目的运作通过项目公司总承包,融资、建设验收合格后移交给业主,业主向投资方支付项目总投资加上合理回报的过程。而boo模式,是指承包商根据政府赋予的特许权,建设并经营某项产业项目,但是并不将此项基础产业项目移交给公共部门,其优势在于,政府部门既节省了大量财力、物力和人力,企业也可以从项目承建和维护中得到相应的回报。 据了解,在产业发展初期,联盟在推广和应用建筑垃圾一体化工厂的重点举措,将以bot模式为重点,并逐步展开bt和boo两种模式的推广计划。 "一方面,bot能够保持市场机制发挥作用,项目的大部分经济都在市场上进行;另一方面,政府具有项目的控制权和监督检查的权利,项目经营中价格的制订也受到政府约束。"郭海斌说。


五、庄家炒作的四个步骤 (一)吸货(建仓) 对应买入时机。经常制造一些非实质性的利空题材,或借大盘走弱之机借势打压股价,制造空头陷阱。 1. 技术特点 (1)经常有大笔卖单挂留,但随即会迅速撤掉,或者所挂的卖单手数越来越少。 (2)往往先跌破某一技术撑位(如某条短期均线),但股价却未下跌多少。分时成交常出现无量空跌的现象。 (3)在本阶段末期限,一般成交量会温和放大,但股价却未大涨或只时小幅上涨。 (4)技术指标经常出现"底背离"。如北京天桥,在1998年3月17日庄家入驻之前,股价曾下破三条短期均线。从3月18日开始,成交量在底部呈逐步放大之势。 2. 运用手法 (1)在低位筑平台吸货。如延中实业在1998年2月9日之前的走势。 (2)利用打压吸货,这类手法较为常见。如飞乐音响在1998年8月18日进庄之前,先向下进行打压。 (3)拉高吸货(或边拉边吸)。一般庄家实力雄厚或作风凶悍,要么就是利好消息已经走漏,担心其他资金在低位抢筹码。如宁波中百的庄家从1998年6月10日开始通过连续拉升至6月18日直接进庄。 3. 盘面特征 (1)日k线经常在低位拉小十字星,或者小阴阳实体方块。如辽源得亨从1998年6月10日至7月13日之间日k线的形态。 (2)k线组合在低位出现圆孤底、w底、头肩底、三重底、u形底、v形底等。如太原刚玉1998年3、4月份的走势。 (二)震仓(洗盘) 为了清洗浮筹以减轻日后拉升时的抛压和降低拉升成本,所以庄家要洗盘。 1. 技术特点 (1)经常莫名其妙地进行打压,但会很快(突然)止跌。 (2)故意制造股价疲软的假象,但一般不有效下破某一支撑位(如10日、20日均线)。 (3)洗盘时间一般不超过两周,在这段时间内股价经常上下振荡,但下跌幅度往往不深。 2. 运用手法 (1)打压洗盘。先行拉高之后实施反手打压,但一般在低位停留的时间(或天数)不会太长。 (2)边拉边洗。在拉高过程中伴随着回档,将不坚定者震出。 (3)大幅回落。一般发生在大势调整时,机构会顺势而为,借机低吸廉价筹码。投机股经常运用这种手法,或盘中机构已获利颇丰。 (4)横盘筑平台。在拉升过程中突然停止做多,使缺乏耐心者出局,一般持续时间相对较长。如北京天桥,庄家在拉升至1998年5月下旬之后开始进行平台整理,直到7月份再度向上拉升。 (5)上下震荡。此手法较为常见,即维系一个波动区间,并让投资者摸不清庄家的炒作节奏。如新疆天业,从容不迫1998年3月16日至3月底的走势及5月上旬至8月下旬的走势。 3. 盘面特征 经常在中(低)价区域出现带上下影线的十字星,或日k线组合呈现阴阳相间的走势。 (三)拉升 该阶段为主升段,行情诱人且升幅可观。 1. 技术特点 (1)经常走出独立于大盘的走势,一般发生在大势乐观之时; (2)强调快速,具有爆发性; (3)在拉升初期经常出现连续轧空的走势; (4)经常呈现涨时放量、跌时缩量的特点; (5)在同一交易日开市后不久或收市前几分钟最易出现拉升现象。这主要是因为中小散户在刚刚开市时(和闭市前)并不知道自己所持的某只股票会上涨和上涨多少,所以此时挂出的卖单较少。庄家在这两个时刻只需动用很少的资金就可将散户的抛单统统吃掉,从而轻易达到拉升效果。另外,在尾市时吸引散户注意和跟风,或者是为了做k线(骗线)图和要构筑(维系)良好的技术形态。 (6)具有良好的技术形态。如均线系统呈典型的多头排列,主要技术指标处于强势区,日k线连续飘红收阳。 2. 运用手法 (1)夹板式:即在当日上攻时经常在"买五"和"卖五"位置上同时挂出大单子,之后把买卖价位不断上移。与此同时,在分时曲线图上经常沿45度角的斜率上推。 (2)直拉式:此类庄家一般实力强大,喜欢急攻近利式的短线凶悍炒作,做期货的资金在杀入股市时多采用此种手法。 (3)台阶式:此类庄家往往不具备控盘的实力,或者由于关联单位涉及面广,无法保证绝对保密不走漏消息,故采用此手法尽量减轻上行时的压力。 (4)波段式:此类庄家一般较具耐心,多为中长线做庄,故采取循序渐进、稳扎稳打的手法。(如轮胎橡胶从1998年3月下旬至7月中旬的走势,及北旅从1998年3月下旬以后的走势) 3. 盘面特征 (1)经常在中(高)价区连拉阳线。如赣能股份1998年6月底至7月中旬的走势。 (2)经常跳空高开形成上攻缺口,且短线不予回补。如飞乐音响在1998年9月9日、10日与11日、14日的走势。 (3)经常在通过前期某一阻力位(区)时会进行震荡整理以消化该阻力的压力,而且突破之后又将加速小扬。如盐湖钾肥在1998年10月20日已攻至其在7月底以前的平台阻力区,遂马上展开短暂调整,至10月28日开始又再次实施连续上攻。 (四)派发 主力出脱手中股票,这是庄家操作中最难的一关,也是关键性的一环,它直接决定了做庄的成败。 庄家出货包括两种方式:隐蔽性出货、可辨式出货。 隐蔽性出货主要有:一是通过对倒放量拉高式的出货,大买单买进,小卖单卖出,给市场跟风盘和股市操作资历较浅者以大主力入场继续做多的假象,而主力分散突围,大量出脱手中筹码。二是利用图形出货,尾市对敲放量,制造股价虚涨过度,次日股价低开,吸引他人抄底盘,自己顺利出货。三是利用抢权效应大幅拉高,在除权之后造成的缺口使跟风盘产生目标股便宜的感觉,从而吸引买盘推入而采用贴权式出货的目的。 常规性的出货方式主要有巨量上攻出货、跳高出货、借传言出货、假消息拉高出货、振荡式出货、跳水式出货、边拉边发式出货、高平台式派发。 六、判断和选择"庄股" 1.从每日涨幅公开信息榜中获得有关信息,看是否有大机构(如全国十大券商)参与其中。但需要注意的是真正参与炒作的机构(庄家)并不一定就是公开信息排行榜中披露的券商或机构,而很可能是"幕后第三者"。 2.有便利条件的投资者,可从沪深交易系统网络中获取每日交易席位"龙虎榜",它清楚地揭示了某个交易席位当天进出每只个股的数量。只是这种信息一般中小散户无从得知,且有不规范之嫌。 3.专找刚从底部(或低位)放量上攻就赶上回调(或大跌)的个股,说明有庄刚刚入驻其中就被"闷"在盘中,一般日后必会再度拉升。 4.一跌到某一支撑位就有(大)买单护盘的个股,或在跌势中回调幅度明显小于大盘的个股。 5.对于新股,投资者可从其招股说明书中获得有关承销商及大股东的情况。一般而言,如果在其主(副主)承销商和十大股东中,有数家大的券商或金融机构名列其中,则日后该股被炒作的可能性会相应加大,而且做盘庄家往往就出自其中。 对于老股,投资者可从其公布的中报、年报或股东变更公告中获知有关十大股东的信息。也可从其配股说明书中获得有关主(副主)承销商的信息,同时还要关注其余额包销的持股数量及份额。 6.对于当天上市的新股来说,可用以下方法来判断是否有机构(庄家)杀入:(1)开市后15分钟以内有数笔万手以上的大买单介入: (2)当天外盘成交手数大于内盘成交手数一倍以上; (3)首日换手率达60%以上。 7.如果某只个股目前的价位已经低于前期该股在低位密集成交区时对应的价位,而且从"前期"到"目前"这一段时间内成交量极度萎缩,则说明有庄被套盘中。 8.从盘口上(看钱龙、胜龙软件f1键的分时"成交明细")观察,看是否有大买单经常(或连续)出现。这里所指的大买单按如下标准界定:(1)流通盘在几亿股以上的,须出现5位数(即万手)的买单;(2)流通盘在1亿以下的,须出现4位数(即千手)的买单;(3)流通盘在二、三千万股以下的,须出现3位数(即百手)的买单。同时还要满足以下条件:a.成交手数为红色;b.成交时间间隔越短越好,最好在一分钟以内(否则便会失真);c.大手笔成交的买入价、卖出价和成交价要高于上一笔。 另外,如果从盘面上观察(钱龙、胜龙软件的右上角)买入挂单虽少,卖出挂单虽多,但股价却不跌甚至反升时。或卖出挂单(通常在"卖一"的位置)的数量逐渐减少,而此时在钱龙、胜龙软件右下角的分时成交量(带红色向上箭头)却相应增加时,此时一般说明庄家正在压着盘子吸货或准备拉升。 9.可参考钱龙(或胜龙)静态指标中的宝塔线、压缩图和支撑压力表。


七年级习作专题-成长感悟 范文1:以微笑融化怯懦 成长如一杯绿茶,虽然略带苦涩,却芳香袅袅,清香宜人,品后齿颊留香,经久不忘;成长如一盏美酒,虽然稍显炽烈,但醇厚绵长,酒香清雅,品后方知酒浓,醉过才懂情重。以微笑来融化怯懦,生命之花才能永远绽放。 怯懦的丑小鸭 不知什么原因,我从小就很胆小,尤其不敢当众说话。记得小时候,有一次我和几个小伙伴一起玩耍,邻居家的阿姨让我们轮流表演节目,并且用糖果予以奖励。小伙伴们都跃跃欲试,争相表演起来。轮到我时,一看众人的目光都注视着我,我心里一阵恐慌,提前想好的节目竟忘得干干净净,满脸窘得通红,在大家善意的哄笑中,我"哇"的一声大哭起来。所以,一直以来,我就像安徒生笔下的那只丑小鸭,卑微着,怯懦着,始终走不出心理的阴影。 心弦拨动 直到那一次,才彻底改变了我。 那是一节期盼已久的音乐课,课堂上美丽可爱的音乐老师教我们唱《大海啊,故乡》这首歌,教过几遍之后,老师开始抽查。"xx,你来试试吧!"往日音乐老师那好听的声音此时在我听来却不亚于晴天霹雳。天啊,这可怎么办,老师竟然让我第一个唱!我迟疑地站起身来,脸早已涨得通红,我吞吞吐吐地嘀咕着:"老师,我不会..."老师似乎没有听见我的话,仍然笑意盈盈地鼓励着:"唱得不好没有关系,重要的是要敢于表现自己。"我深深地埋下头,恨不得钻到桌子底下,索性一言不发。音乐老师无奈地摇了摇头,只好让我坐下,一节课我都在窘迫与自责中度过。 下课后,老师把我叫到办公室,对我亲切地说:"我知道你的实力,你不是不会唱,只是太胆小,跟老师说说你怕什么呢?"看着老师温和的微笑,我第一次袒露了心迹:"我,我就是怕自己唱得不好,别人会笑话。"听了我的话,老师轻轻地说:"你知道吗,老师曾经也像你一样胆小。后来我读过一本书,其中有一句话给我触动很大,那句话是 学生天生就该犯错,教室就是学生犯错误的地方 ,既然每个人都会犯错误,你还担心什么呢?微笑着抬起头,你就会发现其实你自己很优秀!"老师语重心长的一席话,融化了我心底怯懦的坚冰,我不由得抬起头,挺起胸,自信的微笑慢慢地在脸颊上绽放... 华丽的蜕变 现在,我人生的字典里已经将"怯懦""胆小"这样的字眼彻底删除:课堂上,我大胆举手,积极地发言;操场上,我开朗活泼,矫健飒爽;演讲比赛,我慷慨陈词,激情昂扬;文艺汇演,我歌声曼妙,舞姿翩翩...在老师微笑的目光中,我知道,昔日的丑小鸭已经华丽转身,变成了翱翔在天空的天鹅。摘自(轻松写作文) 范文2:不败的栀子花 "栀子花开呀开,栀子花开呀开,美丽的花儿盛开在我的胸怀..."伴随着这优美中透着纯洁的旋律,那个动人的故事在我的脑海里扬起层层波浪。 那件事发生在我十一岁生日那天。早上,爸爸去上班,他说会给我带一个很大的蛋糕回来。我兴奋得合不拢嘴,已经很久没吃到蛋糕了。可是,下午爸爸下班回来却忘了买蛋糕。我的脸立刻由晴转阴。爸爸安慰我:"不要紧,我明天一定给你补上!"我根本没理睬,回到房间后,"砰"的一声把门关上了,坐在书桌前闷闷不乐地看着书。 过了许久,门被轻轻地推开了,传来一个甜美清脆的声音:"姐姐!"因为心情不好,我没应声。然后,妹妹就轻盈地走过来,双手藏在背后,神秘地说:"姐姐,你猜我为你准备了什么礼物?""你真烦,礼物,礼物,我才不要什么礼物呢!"我粗暴地回答。妹妹有些不高兴地说:"你不要生气嘛!我把礼物直接给你吧!"说完,她从背后拿出一朵开得正艳的栀子花,轻轻地放到我手上。不知为什么,看到这个礼物,我火气更旺了,一把将手中那朵美丽的花撕成了几片,随着空气轻轻地飘落到地上。妹妹的眼光是那样的黯淡,那美丽的眼角旁接二连三地滑下几滴晶莹的泪珠,那就像一个破碎的心凋落在破碎的花上。妹妹缓缓地弯下身,颤抖着手,轻轻地捡起地上的花瓣,看起来是那样的无力。然后,她便忽地冲出了房间,右手中还像捏着宝贝似的捏着那些破碎的花瓣。 第二天,爸爸没有食言,他带回了一个很大的蛋糕。我的心情也随之变好了。妈妈对我说:"你知道吗?昨天你妹妹送给你的礼物是她好不容易从同学那里换来的,可是你-"不知不觉,晶莹的泪水从我的眼角慢慢滑落。 我立即来到妹妹的房间,强烈要求她拿出那些花瓣。望着气喘吁吁的我,妹妹疑惑地从抽屉里取出一个精致的小盒子,里面装着那"破碎的心"。我激动地说:"给我吧,它们应该是我的。"妹妹不解地说:"好,好吧!不过它们快枯了,我们用水彩笔涂上颜色,再用针线连起来,这样花儿就会更好看些,好吗,姐姐?"我含着泪水激动地连连点头。 是啊!那是我收到的最美的礼物,那"破碎的心"现在变得那样美丽,那样完好,这不是给我的最好的安慰和启迪吗?不败的栀子花,是我心中一道美丽的风景。摘自(作文网) 范文3:感悟成长 我是一名初一学生,在自己刚来到实验中学时,就被这里每个星期六的一节独特的早自习给吸引住了:在这节早自习要求诵读《弟子规》、《三字经》。 这到底是怎么回事呀?后来,我才知道,这是学校开展的一项"诵读经典"的活动,目的在于让学生记住名篇佳作,更重要的是在诵读经典的过程中弘扬优秀的民族传统文化,在古老的智慧,经典的知识,脸炙人口的诗文中,益学生之心智,怡学生之性情,变化学生之气质,滋养学生之人生,加厚学生的人文底蕴。 很快,我们便加入了这项有趣的活动,融入了这浓浓的书香之中。 每个星期六早自习,全班进行集体诵读,接受古典文学的熏染,汲取民族文化的营养,感受诵读经典的无限乐趣,我们不知不觉在朗朗诵读声中潜移默化,变得文明儒雅起来懂得了孝顺父母,团结关爱兄弟姐妹等,就连老师也不由自主地在课堂上吟诵起了经典名句,用它来教育我们,老班还留下了"老师呼,应勿缓。老师命,行勿懒。老师教,须敬昕。老师责,须顺承"的名句。 为此,学校还开展了朗诵比赛,每班推举三人参加,由学校领导及老师评判,比赛内容主要从朗诵经典古诗文、散文或现代诗为主,这样不仅锻炼了个人,还加强了同学们经典的理解与背诵,使同学们养成良好的习惯。 如今己是21世纪了,愿同学们能够不忘记祖先传下的经典书籍,学习并努力发扬它,使明天更加美好!共同努力吧! 范文4:成长感悟 人的一生会经历青春、中年,老者的自然成长过程,这样的成长过程构成了我们生命的简单成长。所有的甜的、酸的、苦的、辣的统统弥漫于中。成长在这里定格,又在这里混沌。 曾记否,正少年我们意气风发。"拼一醉留君住,歌一曲送君路,他年若得凌云志,敢笑周郎不丈夫"。欣欣然,憧憬着青春不羁的梦想。 然而,面壁数十载学子的满腹经纶被车轮款款辗碎。父母妻儿、养家糊口,当生活的重担一件件压上肩头,麻木的思维让青春的豪言还能保留几分;庸常的忙碌、行政的烦嚣、名利的喧嚷又将青春的锐气消磨去多少;怆然肃立,一个食人间烟火的凡夫俗子觉出了生活本身与思索生活的双重痛苦。 晚暮,全然枯竭的躯体唯一期待的可是终结的归隐...... 放慢匆忙的脚步,避免随时间的流逝让生命走向一生的无所作为,开始仔细揣摩人生的重量。 柳青说过,人的一生以六十年为单元。我理解,成长除了青春、中年、老者这样的自然成长过程,还对应包括一个理解生命、觉醒思想、营建精神的抽象成长过程。 我有一位老师。认识他的第一天,他就告诉我,要以更响亮的方式立身处世,就应日日垒土登山不已。老师的教导至今我仍感觉到来自他最初关怀的真切暖意,同时更让我领会倾心成长的价值所在。 成长是什么?自我发问,对我而言是一种已经习惯的成长对话方式。在我看来,成长是强力诱惑的生命本体,成长是自觉对苦难生活追求质量的思想情怀,成长是着力构建的精神(包括智慧、品行、操守等)品味。而且我还认为关于成长最重要的不是寻找概念,而是我们在完成这一个宿命单元时,对成长足迹的关注和对成长脉动的把握。 青春时我们喊出了自己的宣言。我们感谢青春给予我们了一颗比较热切的灵魂。但我们要摆脱青春,因为那时我们养成了过于鲁莽的薄壳。我们还未到老者,更应抛弃黯淡的归隐暮念。而中年,一个具有自我选择能力的年龄,是我们该为成长正经做事的时候。我们不要因环境所迫方才觉醒,而应自觉于自我的不断超越:漂洗原始欲望,过滤社会杂念,超越嗜好、超越才情、超越时间,以孜孜追求的意志力寄托我们对成长的歆羡。 成长的路是一步一步走出来的。平步青云的升途,天掉馅饼的喜讯,都愉悦不了真我。成长的经历是自己脚量出来的路程,即使摔倒也只拍拍土,重新上路。树木最好地诠释了成长的内涵:成长是生命的最本质特征,自我否定、自我怀疑、自我更新,直到生命体的最后一刻;成长也只能是缓慢的。而这实在是成长唯一正确的和基本的准则。 我们无法预知将来,也许这正是成长的美处。基于这份留白,我们可以自由构建我们的人格结构。官职的价值不高,爱情的诱惑不重,着重坦诚而又透彻的生命,我们将人性的良行大幅向四周拓伸:自然淡泊、真正达观,这是成长带给我们多大多妙的体验和馈赠。 宽容应该是成长的真谛。让眼睛习惯杂色,让耳朵习惯异音,多些木纳和迟纯,少些争辩与纠缠,珍惜宁静而浓烈的生活姿态给予我们的成长养料,最终建设起我们健康的人生殿堂。 经济生活的困顿,社会风气的诱导,以及许多意想不到的灾难会对我们的成长构成威胁。成长也最怕复杂的人际关系,应时的通俗需要。但我从未迷惘。人之初,性本善。这句话到出了人生下来便带有的生命底色。本色善纯的原始情素既牵连着真又夹系着美:随手扶起跌到路边的小女孩,顺手关掉滴水的龙头..这样的细节会不断的滋养我们的情感,培养出我们关爱的情怀,这是一种完整的人格结构和精神追求,是抛弃了小我的价值观建造。老师在自身屈辱的艰难中依然用点点温暖传播文明火种,我感动于这份人的高贵。我也坚信:人们会有这种关注生命质量的观念提升,社会一定能实现和谐自由的文明家园。 说到底,成长是生命质量的不断进化,是人的精神和生命在一定文明层面上的叠加与沉淀。从漫溃走向明晰,成长是包装不出追求来的,是我们穷尽心血登寻的高处座标;同样成长也是谦虚不掉,毁损不了的,只要全身心的蕴育,我们就能真正的成长。 沙龙简介: 砚清妙语写作沙龙由著名作家砚清发起成立,在线辅导大中小学生及成人写作,教学队伍由作家、编辑、记者、创作员和发表过一定数量文学作品的语文老师组成,师资力量雄厚,深得文章奥妙,能快速打通学生文脉,开启学生智慧,达到素质教育和应试教育的双丰收。 砚清妙语写作沙龙编撰的视频课件《应试作文三十二招》即将上线,每招课长两小时,解决一个方面的写作问题。关注沙龙公众号,可免费获得十二招的学习机会,还可以与作家们互动哟! 砚清妙语写作沙龙微信公众号:yqmy100 砚清妙语写作沙龙qq: 扫描二维码,即可加关注。


肝癌患者出血怎么办?肝癌患者出血如何止血? 肝癌口鼻腔出血是临床常见的现象,如果治疗不当即很容易出现。以下介绍三种医学上常用的肝癌患者止血方法。 1、内窥镜止血 一般情况下临床上对内科保守治疗无效的患者采用内窥镜下硬化剂止血法,患者发生急性出血的止血率可达到95%,对于出血部位的血管使用栓塞止血的办法实现止血的目的。 2、药物止血 如果是因为肝门静脉高压导致胃底静脉出血和食管出血,应该想办法降低门静脉压力,可为患者服用一些止血药物进行止血。 3、机械止血 机械止血主要为三腔二囊管压迫止血,如药物仍无止血,可将气囊放置在恰当的位置,以实现止血的效果。 人参皂苷-rh2(ginsenoside rh2,简称gs-rh2)是从人参中分离得到的原人参二醇型低糖链皂苷单体。人参皂苷rh2最主要的功效是:抗肿瘤。 人参皂苷rh2【适用】 1、刚刚确诊为癌症,但尚难以确定具体治疗方案的患者,服用后可控制病情发展,防止肿瘤转移、扩散; 2、手术前患者服用,可以缩小瘤体、减少手术范围,提高手术成功率; 3、手术后患者服用可消灭残存癌细胞,防止复发、转移,同时可加快刀口愈合、抗炎镇痛、防治感染、防止并发症; 4、正在进行放化疗的患者配合服用可消除毒副作用,增强药物的敏感性,提高疗效; 5、急、重、晚期癌症患者,体质较虚弱,服用人参皂苷rh2可迅速提高自身免疫功能,增强抗癌能力,提高生活质量,延长生命期限; 6、癌症康复期病人,定期服用,可有效消除体内残余肿瘤细胞和微小病灶,增强体质,巩固疗效,预防复发和转移。 人参皂苷rh2治疗癌症机理 (一) 抑制癌细胞增殖 1.调节肿瘤细胞信号通路系统 细胞信号通路系统是指细胞接受外界信号,通过一整套特定的机理,将细胞外的信号传导为细胞内信号,最终调节特定基因表达,并引起细胞的应答反应。 2.影响细胞端粒酶的活性 端粒酶是一种rna反转录酶,它能以自身rna为模版,反转录合成端粒的重要序列。端粒酶是肿瘤的特异标志物。端粒酶活性高,肿瘤细胞活跃。人参皂苷rh2抑制端粒酶活性,使肿瘤细胞的端粒长度不能维持而进入衰老并最终死亡。 (二) 诱导肿瘤细胞凋亡 实验证实rh2能够通过不同途径诱发脑胶质瘤,肝癌等多种癌细胞凋亡,恢复正常细胞增殖,有效的治疗癌症。 (三)逆转肿瘤细胞的异常分化 人参皂苷rh2就是一种外源性分化诱导剂。它通过诱导分化凋亡,使癌细胞不仅在形态上出现分化改变,而且在功能上也出现了分化改变,最终使癌细胞重新向正常细胞演变,甚至完全转变成正常细胞.它作为肿瘤生物治疗学的一个新领域,已日益受到关注.实验证明,rh2能够诱导肝癌细胞、黑色素瘤、畸胎瘤、白血病等癌细胞向正常细胞方向逆转。这种癌细胞的逆转不产生任何毒副作用。 (四)通过提高免疫力达到抗肿瘤目的 人参皂苷rh2能够通过多种途径调节和增强机体免疫功能,对免疫系统具有保护作用。人参皂苷rh2可显著提高il-2活性,提高巨噬细胞的吞噬功能和nk细胞的杀伤活性,从而发挥抗肿瘤作用。对免疫系统具有保护作用是rh2优于其他抗肿瘤药物的一大特点。人参皂苷rh2作为免疫调节因子,还可促进白蛋白、γ球蛋白的合成,提高t细胞和巨噬细胞的功能,因而能抑制肿瘤细胞的增殖,同时还能抑制正常淋巴细胞染色体突变,稳定免疫系统,达到抗肿瘤效果。 (五)抗肿瘤转移 恶性肿瘤都具有高增殖性的特点,且容易通过淋巴、血液途径发生转移。主要的转移方式有淋巴转移、血液转移、种植转移。肿瘤转移主要是有新生血管和淋巴管的生成,人参皂苷rh2能抑制肿瘤新生血管和淋巴管的生成,减少肿瘤转移的可能性。 现在对于癌症的治疗,已经不能单从延长患者的生存期限考虑。晚期的患者身体本来就虚弱,放化疗后可以延长一定的生存期限,但是病人的生活质量没有提高,身体变得更加虚弱。晚期的患者首先是要提高自身的生活质量。改善食欲,提高睡眠质量,减轻疼痛。人参皂苷rh2联合止痛药的治疗可以减轻疼痛情况,进而提高患者的睡眠质量,食欲情况也可以提高。生活质量明显提高。癌症晚期患者要治愈是很困难的,这还需要不断新的技术,新的方法出现。现在可以同时中药现代化的治疗提高生活质量,延长生存期限。


喝浓茶的好处和坏处 一、喝茶的好处 有益心血管疾病 茶多酚,尤其是茶多酚中的儿茶素ecg和egc及氧化产物茶黄素等,有助于使动脉粥样化斑块等血管疾病受到抑制。 有益于预防和治疗辐射伤害 肿瘤患者放疗过程中引起的轻度放射病,用茶叶提取物治疗,有效率可达90%以上;对血细胞减少症有效率达81.7%;对因放射辐射引起的白血球减少症治疗效果更好。 有益醒脑提神 茶叶中的咖啡碱能促进人体中枢神经兴奋,增强大脑皮层的兴奋过程,起到提神益思,清心的效果。 有益于护齿明目 茶是碱性饮料,可抑制人体钙质的流失,可以预防龋齿。另外茶叶中的维生素c等成分,能降低眼睛晶体浑浊度,经常饮茶,可以护眼明目。 二、浓茶可醒酒 许多人在饮酒尤其是醉酒后喜欢马上喝杯浓茶,认为这样做可以起到醒酒解酒的作用,其实这是一种认识上的误区。事实上,浓茶并不能醒酒解酒醉,用浓茶来解酒醉,对人体健康是有害的。这是因为,酒进入人体后,90%的酒精由肝脏分泌的醇脱氢酶和醛脱氢酶分解为水和二氧化碳排出体外,如果酒醉后马上喝大量浓茶,就会使大量乙醛(分解时的中间产物)通过肾脏从小便排出,从而使肾脏造成损害。饮酒过量会使人出现心悸、脉搏加快、头昏、四肢乏力等现象。酒后饮浓茶会使上述情况加重,导致人们心律失常或者心功能不全,尤其是心脏功能欠佳的人,甚至可出现生命危险。 三、喝浓茶的坏处 在外吃饭少喝浓茶。 有人说,"男人有胃病,原因有两条,要么受上司的气,要么受老婆的气。"虽然是玩笑,不过要想胃肠好,确实要减少生气、紧 张、焦虑等不良情绪。此外,还不能给脆弱的胃太多食物刺激。男人在外应酬,妻子最好常提醒他们:少喝浓茶、烈酒、咖啡,也要少吃生冷、辛辣食物,从而减少胃酸分泌。胃不好的男人还要少抽烟,因为其中的尼古丁也能刺激胃黏膜,引起胃功能失调。 经常过量喝浓茶就会引起氟中毒 误以为饮用浓茶就可以去除高脂肪、清心醒脑助消化。其实,频频饮用浓茶。


如何转化英语学困生 大家都知道,在英语教学过程中,差生一直影响着我们的教学活动。随着年级的增长,差生也越来越多,我们的教学质量也随之下降。如何转化差生,直接关系到我们英语教学的成败。 一、促进差生转化,要了解差生的心理。 俗话说:兴趣是最好的老师,大部分差生都对英语失去了兴趣,也缺乏了学习英语的动机,成为课堂上的旁听者,作业的抄袭者,考试的舞弊者。这样使差生更差,差生更多。只有把握好差生的心理,因材施教,才能使我们的的学生走向积极向上的求学之路。我认为学生对英语学习的心理可以分以下几种类型: 1、懒惰型 现在的学生受家庭或者社会的影响,比较娇惯,行动懒惰。不记单词,不背句子,不动脑思考,老师布置的作业不认真完成,抄袭现象严重,从不主动学习,没有养成良好的学习习惯,对任何活动的参与性都不强,并且影响他人产生消极心理。 2、恐惧型 学习很刻苦,也很认真,平时积极回答问题,与小组合作良好。但学习方法不恰当,一味地死学。听写单词还可以,但在单元达标时不及格。有问题不敢问,老师的提问不敢大声答,小组活动从不主动。问其原因,每一次都是恐怕考不好,回答不对,心里紧张,而把原来记忆的知识都忘了。平时学习东记一点,西记一点,形不成知识网络,没有做到词不离句,句不离篇的学习规律,再加上知识不牢固,马虎大意,成绩提高很难。 3、叛逆型 头脑很灵活,接受能力强,好说好动。由于老师的一句话或某一动作,对老师产生厌恶感,随后放弃对英语的学习,使成绩直线下降。上课好说话做小动作,常使同学们哄堂大笑,目的在于引起老师的注意。 4、随意型 对知识的接受能力不强,精力不太集中,上课思维混乱,老师叫干啥就干啥,干不好也无所谓,不太关心成绩的高低,对教师的批评听不进去,要求什么答应什么,上课听不懂也不说,有问题也不问,从不关心自己的学习如何进步,只为完成义务教育。 二、促进差生转化,要建立激励机制 激励可以激发学生参与教学的兴趣,增加学习英语的压力和动力。克服学生懒惰的心理,使学生不自觉地提高自己的意识和学习英语的动机。在学校里,我大胆举行了一次史无前例的差生一级英语竞赛。命题注重双基,趋于简单,并提前一个月通知学生,目的是激发学生的学习兴趣,增强学习的信心。从考前的复习,考试中的重视程度到考后对成绩的渴望,都体现出差生强烈的自尊心和上进心。我们利用好这种心理尽可能地鼓励,学校对成绩优异者颁发奖状和奖品,学生对学习英语的兴趣大大地提高了,有的学生还高兴地说:"这样的活动能不能多搞,我以前从没有参加过竞赛,英语也没有上过90分,这次终于要发奖状了。"除了竞赛,学生会和英语教研组还决定在元旦举行一次英语场景话剧节目,参加者为各班英语考试不及格的学生。这样可激励我们的学生从"要我学而不学"到"我要学,不学不行"的转化。 三、促进差生转化,多关爱我们的差生 为了我们的优秀率,往往忽略了差生教学;为了完成教学任务,往往无时间关注差生。教师的言行直接影响孩子的学习,一句话可使学生叛逆;一句话可使学生积极上进。要善于发现差生的闪光点,给予恰如其分的评价。要经常和差生谈心,特别是我们发觉难以管教的学生,要知道嘘声叛逆的心理使渴望老师的关注。如果工作到位,也会很快扭转。一是我们学校不断与家长沟通,了解学生的家庭背景。谈心时,老师若能说出一些他的家庭情况,与学生有了亲切感,他会很佩服老师,也会对英语有点兴趣。二是调位。在英语课上,打破常规座位,差生在优等生旁边,心理找到平衡,也受到优等生的帮扶。三是老师帮助差生获取一个小成功,提高学生的自信心,意志力。比如这节课要听写单词,听写内容提前告诉一名差生,他一定会尽力准备,成功的尝试会让他终身难忘。 四、促进差生转化,多进行"手拉手"活动 成绩越差的学生,与同学、老师进行的学习的沟通越少。我们要利用好小组合作,利用好优等生的帮扶作用。我校本学期举行的手拉手活动就是一个典型的例子。"大手拉小手"即各年级根据自主公开的原则,以班级为单位,采取师生双方自愿原则,确定帮扶对象。"小手拉小手",即根据英语成绩的差异组成学习小组:四人为一个小组,一名优等生为组长,一名中等生担任副组长,两名差生为组员。把差生分配给优等生。在课堂上有意识给学生制造机会,让优等生吃得饱,差生吃得好。发挥优等生的优势,介绍方法及其差生的学习兴趣;引导差生对英语语言点多学习,多重复,在熟练基础上不断提高能力。组长督促并检查差生的作业,共同参与情景对话得设计表演,克服恐惧心理。形成组组竞赛,人人参与,个个争先的练好势头。 五、促进差生转化,实行低层达标制度 差生是相对于优等生的成绩而言,是只是疏漏、基础只是薄弱和学习方法不恰当造成的。教师上课同一目标,统一要求,统一作业,差生是很难完成的。我们要利用好分层教学,因材施教,循序渐进。把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧只是产生链接,形成网络。课堂上要差生掌握基础目标知识即可,每天记忆3-5个单词,会说2-3个句子,大部分差生还是容易接受的;差生每天的作业也不同,要简单,量少,要和当节课接轨。对于差生作业的检查要责任到人,避免他们的随意性。这样时间长了,差生的状况就会大有好转。


引言 威伯科(wabco)早在1986年就开始了电子控制空气悬架ecas(electronically controlled air s spension)的开发和应用,目前,随着商用车行业的快速发展,人们对悬架舒适性的要求越来越高,从而电子控制空气悬架在高端商用车上的应用也越来越广泛:因此,系统的故障诊断方法就成为日益关注的焦点。 ecas主要由电子控制单元ecu、电磁阀、高度传感器等部件组成。基本工作原理是,安装在车桥上的高度传感器实时检测车辆高度(车架和车桥间的距离)的变化,并把这一信息传递给ecu,同时ecu还接受其他的输入信息,如车速信息、制动信息、车门状态和压力信息等,然后ecu根据所有的输入信息来判断当前的车辆状态,按照其内部预先设定的控制逻辑来控制电磁阀的动作,从而实现对各个气囊的充气和放气来调节空气悬架的气囊高度。另外,ecu采用脉冲方式控制电磁阀的开启,首先根据当前实际高度与预期调节高度的偏差来计算电磁阀的调节脉冲长度,然后精确控制车辆的高度调节速度,极大地避免了高度的过冲及振荡调节现象。 故障检测策略 为了满足车辆的高安全性要求,ecas对故障的检测采取以安全为导向的策略。在监测系统工作的过程中,ecu检测每一个部件的电气连接,并将输入电压和电阻与指标值相比较,来判断零部件的连接状态和工作状态。需要注意的是这种方法无法检测开关的工作状态。 为了提醒驾驶员系统出现故障,仪表板上应装有故障灯,根据故障的严重程度,警告灯将一直亮(不严重故障)或闪烁(严重故障)。此外,还应装有指示灯,提醒驾驶员目前的高度状态。当打开点火开关后,指示灯将亮2 s后熄灭以通知驾驶员系统工作正常。 为了保证系统工作的安全性,对于不同的故障模式采取的策略如下。 (1)对于容易识别的不严重故障,系统将继续工作。 系统存在下列所述的不严重故障时,ecu将对其功能进行部分限制以便车辆不会立即停止。 ①如果一个高度传感器失效,而同一桥上安装着另一高度传感器并且工作正常; ②速度信号失效,安全敏感控制带(带侧跪功能的系统检测降低高度一侧与地面的距离是否在安全范围内)失效,压力传感器失效; ③储存在wabco ecu中的数据故障; 对于此类故障系统会作出如下反应: ①红色警告灯常亮; ②故障储存在ecu的内存中,系统继续工作但不会完全发挥其功能,一旦缺陷被清除,系统将继续正常工作。 (2)存在下列所述故障时,系统将暂时停止工作。 在一个控制过程开始的前30 s内,如果系统没有反应,原因可能是下列故障之一: ①电磁阀无法使气囊增压; ②电磁阀无法减少气囊压力; ③尽管控制过程已经结束,电磁阀仍然保持在压力增加或压力释放的位置; ④气源供给有故障; ⑤气囊破裂; ⑥管路断裂或扭结; 此外,由于ecu无法检测电磁阀进出气口的工作状态,因此,只能从高度传感器的反馈信号来判断指标值与实际值的偏差。事实上,在ecu控制气囊增压时,而车身高度不变,也可能是气压不足所造成的:汽修资源qq:因此,为了避免这种情况,ecu将在点火开关打开后隐瞒故障信息一段时间,以允许车辆空压机有充裕的时间建立系统压力。 (3)在执行性故障(执行零部件失效)下系统的反应。 ①故障灯常亮; ②故障储存在ecu的内存中; ③中断控制过程并且关闭自动高度调整功能; 在系统工作中产生的临时故障能够通过关闭然后打开点火开关,或通过按下升降开关而消除,尽管故障被记录在ecu的内存中,但是如果故障不再出现,系统就能够正常运行。 (4)对于容易识别的严重故障,系统将永久关闭。 这些缺陷包括会造成很大操作风险的缺陷: ①在ecurom中的程序故障; ②在ecu ram主内存中故障储存位置的故障; ③参数故障,参数值不在系统规定的有效范围或者ecu中没有设置参数; ④标定故障,参数值不在系统规定的有效范围或者系统不允许操作标定的高度位置; ⑤电磁阀内或连接电磁阀的导线断路或者短路; ⑥在一个桥上的所有高度传感器失效; ⑦电磁阀的电路故障、禁止启动功能或开门机构的电气故障。 在系统有此类严重缺陷时系统的反应如下: ①故障灯闪烁; ②缺陷储存在ecu的内存中; ③整个系统自动关闭。 在此类故障条件下,即使点火开关关闭然后打开,系统仍保持不可操作状态。此时可以通过紧急操作开关来调整车辆高度。 (5)对电路连接的断续性接触故障的系统反应。 由电路连接的断续性接触故障造成的临时缺陷,故障灯将显示故障信息或者系统关闭。当维修工作完成后,故障信息将储存在ecu故障内存中。 (6)ecu无法检测的缺陷。 如果指示灯烧毁,ecu无法检测到此故障,此时应由驾驶员打开点火开关后检查灯泡。正如前面所述,ecu不能检查开关和按键的工作状态。另一方面,操作开关的失效通常不作为主要缺陷,因为操作人员将会马上发现。 如果高度传感器的连杆被折弯,会造成较严重的问题,将造成不正确的高度或带有2个高度传感器的车桥两侧的高度不同。 (7)指示灯显示的控制策略。 ecas系统的指示灯主要有黄色的高度指示灯和红色的故障灯,另外,对于安装特殊高度ii指示灯的车辆,在车辆高度处于特殊高度ii时指示灯亮,以提示驾驶员注意特殊高度不宜长时间使用。由于在特殊高度时,气囊高度和减震器高度等都处于非正常工作状态,如果长时间使用,必然对整车寿命及相关零部件寿命产生影响;因此,最好在特殊路面上才使用此高度功能。 故障诊断方式 ecas系统的故障诊断方式主要有3种:诊断仪诊断、闪码诊断和pc诊断。 1. 诊断连接方式 专用诊断工具的诊断方式如测神a30ck诊断仪诊断和a30pc诊断的连接方式 在主机厂进行整车设计时,应设计车辆诊断连接接口以方便诊断设备和车辆ecu的信息交换,并且应符合iso9141标准的诊断接口如果车辆上没有符合iso 9141标准的诊断插头,可以采用结合器连接的方式首先关闭点火开关,然后用结合器连接ecas ecu和车上的线束,结合器的诊断输入插头连接诊断仪或者pc诊断的适配器,从而建立诊断连接和所需要的电源。在诊断结束后,结合器必须拆掉,恢复原状态。 2.诊断仪诊断 测神a30ck诊断仪诊断主要用于车辆下线诊断,可实现故障诊断检测系统零部件进行系统参数设置和高度标定。诊断设备主要包括:①诊断仪;②诊断卡;③35 pin转换器;④万用表黑线:⑤万用表红线;⑥结合器;⑦诊断线iso 914l。 3.闪码诊断 闪码诊断是一种简单而实用的诊断方法,尤其在车辆处于野外并没有诊断设备的情况下,闪码诊断是最直接有效的方法。闪码诊断可以实现故障诊断和人工高度标定功能。 wabco的ecas系统允许通过闪码的方法将故障显示出来,可以借助故障灯(红色)闪出故障代码。当点火开关打开后,将符合iso 9141的诊断l线(ecu pin2)接地至少2s,然后接地中断,在大约3s后出现第一个故障的闪码。故障码以上升的顺序被单个闪出,这也表明了故障的优先性,一旦1个故障码被显示完毕,故障灯的闪烁将停止。在存在其他故障的情况下,l线必须再一次接地,每次至少250ms,在接地中断3 s后将闪出下一个故障代码。需要注意的是,如果l线被激发超过1.8s,闪码将中断,电子控制器恢复正常工作状态。 ecu中的储存故障是指系统故障已经不存在,只是故障信息储存在内存中。当前故障是指系统当前存在的故障,此故障还没有消除并储存在内存中。对于储存故障可以通过闪码进行删除,首先在点火开关关闭时将l线接地来进行删除储存故障,然后将点火开关打开。为此,必须保证点火开关关闭至少6.4s,长于ecu参数设置的时间,当点火开关打开后,l线必须至少保持接地2s,在2s之后所有故障记忆被删除,电子控制器将自动转入正常工作状态。需要强调的是当前故障不可能被删除。 4.pc诊断 对于工程师来说,pc诊断是一种容易操纵而且比较方便的一种诊断方式,通过视窗化的菜单操作就可以和ecas ecu进行交互式信息传递,也是车辆诊断的主要发展方向。pc诊断方式主要用于车辆下线诊断和售后维修诊断,可实现故障诊断、检测系统零部件、进行系统参数设置和高度标定。如图7所示,pc诊断设备主要包括pc电脑、诊断软件、诊断线、适配器和结合器。通过点击诊断软件的相应诊断选单,就可以获得ecas系统的故障信息,然后根据信息提示进行系统故障排除。 常见故障和解决方案 1.指示灯亮的常见故障和解决方案 首先通过以下方法判断ecas系统是否处于工作正常状态。打开点火开关后,警告灯和高度指示灯亮2 s,然后灭掉,系统处于正常工作状态;如果高度指示灯(黄色)亮,说明当前高度不在正常高度状态,如车辆气源气压充足,可以按下恢复正常高度按键,黄灯应熄灭:如果故障指示灯(红色)亮,说明ecas系统存在故障。当系统出现故障时,取决于故障的严重性,警告灯将一直亮(不严重故障)或闪烁(严重故障),以提醒驾驶员系统出现故障。造成指示灯亮的原因可以参见表l指示灯显示的控制策略。但当系统处于诊断模式下(如使用诊断仪或pc诊断),红色故障灯会闪烁,系统本身并不存在故障。 对于不同指示灯提示的故障信息,解决方案如下。 (1)高度指示灯亮。常见的原因是车辆高度不在正常高度位置;高度指示灯闪烁,常见的原因是给气囊供气的储气筒压力小于0.6 mpa。解决的方案是检查车辆高度是否正常,如果车辆恢复到正常高度指示灯应熄灭;如果指示灯闪烁,首先检查车辆气压是否过低,同时检查气路漏气情况。 (2)故障指示灯(红色)亮。常见的原因是系统存在不严重故障或者同时操纠多个按键;红灯闪烁,系统存在严重故障或系统处于检测模式中。解决方案加下:一是检查系统电压应符合系统要求;二是通过诊断仪诊断,闪码诊断或pc诊断工具来找出当前故障信息;三是由于操作失误(同一时间,多个命令操作)引起的红灯亮,可通过熄火后重启动系统消除。 (3)根据客户的要求,系统可以增加拓展功能,如侧跪功能和特殊高度ii功能,此时仪表板需要安装侧跪指示灯和特殊高度ii指示灯。当侧跪指示灯亮时,系统提醒驾驶员车辆处于侧跪高度状态;当特殊高度ii指示灯亮时,系统提醒驾驶员车辆处于特殊高度ii状态。值得注意的是,车辆不能长时间工作在特殊高度ii状态,否则对减振器、气囊及整车寿命会产生不良影响。建议仅在特殊工况下使用特殊高度ii,然后马上恢复车辆行驶正常高度。 2.系统的常见故障和解决方案 ecas在实际应用过程中常见的故障和解决方案如下。 (1)车辆熄火一段时间后, 出现车身歪斜现象。常见的原因是管路系统漏气,应检查ecas电磁阀到各个气囊间的气管路气密性,建议熄火前将车辆高度降低。 (2)车辆行驶过程中,突然一侧空气气囊完全放气。常见的原因是高度传感器纵拉杆脱落或气囊漏气,应检查高度传感器的摆杆处于正常状态,并检查空气气囊和管路的漏气情况。 (3)制动时出现多次高度调节现象。经常是ecu接收的制动信号有问题,应检查ecu pin7制动开关信号接线正常。 (4)出现反复高度调节现象。应减小管路直径,或者通过调整系统参数设置来加大正常高度的高度公差范围。 (5)车辆高度不受车速控制(如车辆超过特定的车速时应恢复正常高度并且不能进行高度调整)或者车速控制不正确。一般是车身信号不正确,应检查ecu 22pin的车速信号接线,并检查系统参数中车速的设置是否正确。 (6)车辆高度调节速度慢。常见的原因是气源压力或容量不足,应检查系统气源气压和储气筒容量是否符合要求。整车系统气压应满足车辆满载甚至超载工况(车辆实际运行状况)的要求,同时应考虑系统悬架进行高度调节时所消耗的气源。一般推荐,对于城市公交车空压机流量应大于600lmin,空压机排量不小于400 ml。空气悬架系统的供气气压一般要求不小于0.8 mpa,在空压机供气能力足够的情况下,建议将空气悬架供气压力提高到0.85 mpa,在欧洲常规空气悬架系统压力一般为1 mpa。另外,为了保证系统有足够的气源供应,气囊用气储气筒容量不小于60l,一般推荐气囊用气储气筒容量80~100l。 (7)整个系统不起作用,打开点火开关后指示灯不亮。一般是电路故障,应检查系统电压,系统供电回路并检查指示灯是否烧坏。 (8)在维修时,高度无法调整到正常高度。一般是高度传感器的连接杆存在问题,应检查高度传感器的摆杆在运动范围内无部件干涉并且凸角位置正确。高度传感器可以水平安装也可以垂直安装,安装时必须注意传感器上与摆杆圆形连接面上2个凸块(图8)与横摆杆之间的相对位置,它们决定了高度传感器传递给ecu的信息正确与否。安装应遵循2个原则:第一,圆形连接面上的2个凸块应与高度传感器轴线平行;第二,当车辆上升时,2个凸块都应朝高度传感器电插口方向运动。 (9)在闪码诊断、pc诊断或诊断仪诊断时,故障代码是0~9,故障信息是控制阀继电器故障。一般是电源有问题如短路或断路,应检查电源接线,主要是火线。 (10)系统下降和侧跪开关失效,但上升和复位开关有效。一般是供气压力低于0.6mpa,系统禁止下降和侧跪功能,应检查系统压力、压力开关及其接线。 (11)车辆轻载时系统表现正常,重载时提升高度达不到指标值。一般是气压不足,应检查车辆重载时气囊的压力值。 (12)车辆正常高度值或其他设定高度值不正确,但系统功能正常。这种情况下应调整高度传感器的调整杆长度,并重新标定车辆高度值。 随着电子控制空气悬架系统在高端商用车上的应用越来越多,车辆使用的工况越来越广,可能会出现一些极端工况或者偶然工况下系统的非常见故障;因此,还需要做进一步的工作来使系统更加稳定和可靠。


学前儿童到了一定年龄后,一般会送到幼儿园进行学前的教育,而在现生活中,幼儿园的儿童受到人身损害的情形是非常多的,幼儿园受伤后家庭是非常担心的,那幺小朋友在幼儿园受伤如何归责?下面由小编为读者进行相关知识的解答。小朋友在幼儿园受伤怎样归责一、对侵权人来说,适用过错责任原则,其承担次要责任。法律依据在我国《侵权责任法》中。该法第六条规定:"行为人因过错侵害他人民事权益,应当承担侵权责任。根据法律规定推定行为人有过错,行为人不能证明自己没有过错的,应当承担侵权责任。"这是侵权责任法关于过错责任原则的规定,它给责任人的回应就是,法律要求人们按照普通的、合理的标准行事,一个人应当为自己的错误行为付出相应的代价。在教育机构责任纠纷中,由于侵权人往往是无民事行为能力人或者限制民事行为能力人,通常没有独立的财产,故他们的侵权赔偿责任自然转移到了他们的监护人身上。《侵权责任法》第三十二条第一款规定:"无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的,可以减轻其侵权责任..."该条即明确了这一点,本案中,幼儿宋某的赔偿责任依法由其监护人承担。二、对教育机构来说,适用过错推定责任原则,其承担责任的依据主要在《侵权责任法》第三十八条、第三十九条、第四十条。第三十八条规定:"无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任,但能够证明尽到教育、管理职责的,不承担责任。"第三十九条规定:"限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担责任。"对于不满十周岁的无民事行为能力受害人,由于其对事物的判断能力和自我保护能力较差,特别容易受到伤害,故侵权责任法将教育机构是否尽到教育、管理职责作为是否承担民事责任的标准,并对其实行过错推定,当其不能证明自己尽到教育、管理责任时,即推定其有过错并承担民事责任。以上知识就是小编对"小朋友在幼儿园受伤怎样归责"问题进行的解答,小朋权在幼儿园受伤后怎样归责,一般是依据责任人是谁而定的,而幼儿园一般要承担相应的责任。读者如果需要法律方面的帮助,欢迎到进行法律咨询。


水静而鉴,火静而朗,心静而慧! 静,是一把打开悟门的钥匙;悟,是心灵睁开的一双明澈的眼睛;通过这双眼睛,我们就能洞悉人情世事的幽微,发现森罗万象的美丽;有了这扇开启的悟门,我们便可觉知造化命运的归始,参透人生机缘的妙谛... 然而,浮燥常夺静境,喧嚣总乱心情;纷争带来烦忧,滥斗让人焦愁;攀比往往积郁,妒嫉引火自煎。天恒鲜灿,地恒葱蔚,人恒秀灵,若走不出物欲的牵绊,功利的诱惑,恩怨的纠结,爱恨的缠绕,那么,我们便享受不到风轻云淡的恬谧,山岚水漪的逸趣,情草爱花的浪漫... 唯有拥有一颗宁静之心的人,才能活的超脱和怡然,这就是为什么智者常常抱月自醉、仁者往往拥水而弹的缘由。 静,是人的心魂与宇宙通灵的唯一的甬道,有了这个甬道,我们才能进入天人合一的化境,才能感知心灵小宇宙、宇宙大心灵的真趣。 诗人,能通过这个甬道,把万物之美变成燃烧的诗行;画家,能通过这个甬道,淋漓尽致地展现自然之美的精髓;音乐家,能通过这个甬道,把大自然的天籁之音变成绝妙的音符;科学家,通过这个甬道,可以找到宇宙的奥秘;哲学家,通过这个甬道,可以得到造化的圣启;即使普通的人,通过这个甬道,也能感受到心灵融于自然的诗意和禅味。 静,是心灵之海上的那片蔚蓝,因为没有狂风巨浪的喧嚣,你便可以放任思维的帆船,在生机勃勃的海洋里捕捞智慧的珍珠。 静,是心灵的过滤器,它能从纷繁中滤掉愚污,从而还生活以清纯的本质;它能从混浊中滤除杂质,从而尽得生命的气韵之曼妙! 国学微课堂 结合中小学教学大纲,用丰富多彩的课堂形式,深入浅出地诠释国学之精华。培养孩子的良好的行为习惯及理性思维能力,建立超凡的人生价值观,逐步完善自我成长的阶梯目标。 教学内容:《笠翁对月》、《龙文鞭影》、《四书》、《五经》、《老子》、《庄子》的重点篇章;传统风俗礼仪以及唐诗、宋词、元曲等部分经典名篇。 文言文精巧突破班 文言文教学是中小学教纲的最大不同点,也是小学升初中以后语文学科的重点、难点,更是语文学科强悍与否的关键所在。蓝晶语文金牌文言文课程,通过生动灵活的课堂教学,让学生深入其中,领悟文言文的无限魅力,并通过古文的学习,锤炼出现代文分析的能力。 兴趣是激发学科兴趣的原动力,也是扫平学习障碍的最佳方法。实现小学与初中的完美对接,4课时让孩子爱上文言文,"授人以渔"是蓝晶语文做出的庄严承诺! 教学内容:初中语文教学所涉及包括古诗词在内的古文部分的全部篇目以及高频率出现的课外文言文。 现代文阅读分析技巧班 现代文阅读是中高考中分值比重较大的版块,也是关系到语文成绩高低的重要因素,现代文阅读分析,检验的是语文学科的综合能力,是"学与用"的检验,它甚至可以影响其它学科。掌握阅读分析技巧是高分选手的必备利器,蓝晶语文通过多年的助考辅导,总结出一套强有力的实战方法,学生在完成专项突破的同时,素材运用能力、写作技巧都会得到同步提升。 教学内容:中外经典名篇鉴赏;现代文阅读分析实战演练。 3d魔法作文 面对作文题目很多学生会说:我生活的范围有限,看到的经历的都是寻常事件,单一枯燥无话可写。但事实上生活是多元的,每一个作家都是在平常生活里找寻立体丰富的素材,"36计魔法作文课堂"从生活中的细节着眼,对孩子记忆中的碎片进行整合,打破生编硬造导致的思路枯竭,让孩子在轻松自由的回忆里妙语连珠。 教学内容:暴风搜索计、快刀斩俗计、素材拼接计、添油加醋计、架构精雕计、画龙点睛计六个步骤让孩子轻轻松松"玩"转作文。  垂询电话: 张老师  姜老师 qq: 地址:同光路与同志街交汇军需大厦8门602室。(紧邻通汇大厦) (美特斯邦威与中东淘宝镇之间同光胡同向东走50米左手门可进院。


酒精肝常被人误解的误区,咁本青茶告诉你 酒精肝顾名思义是由长期大量饮酒所引起的肝病,全称酒精性肝病。酒精肝在西方较常见,因喝酒导致肝硬化死亡的比率在欧美国家一直比较高。在我国,近年随着人们生活水平的提高,患酒精肝的人越来越多,并且呈年轻化趋势。 因此提高对酒精肝的认知程度,改变不良饮酒习惯,已成为当前亟待引起关注的一大社会问题。但是现在人们对酒精肝有很多错误的认识。 误区一:不是肝炎,为什么转氨酶会升高。 酒精肝临床上分轻、中、重度三期。轻度主要表现为酒精性脂肪肝。患者大多比较年轻,常无自觉症状,仅感觉腹胀乏力;中期表现为食欲下降、厌油腻,化验检查可发现转氨酶升高,其中以天门冬氨酸转氨酶(ast)和谷氨酰转移酶(ggt)升高较为突出。轻、中度的酒精肝完全可以治愈,但重度病变可发展为肝硬化,导致腹水和大出血。 误区二:隔三岔五上酒场,不会得酒精肝。 究竟喝多大量的酒、喝多久会造成酒精肝?有人认为:"我隔三岔五才上次酒场,没事。"真的是这样吗? 酒精肝的形成与酒中含酒精的度数有关。一般男性肝脏的承受能力是每天40g酒精,女性更少。40g的酒精约相当于白兰地100ml,威士忌 120ml,绍兴酒250ml,啤酒1000ml。如果超过这个量持续喝上3~5年,酒精肝、肝硬化就会接踵而至。 误区三:肝功能正常,为什么不能喝酒。 酒精不仅能使健康人喝成肝硬化或肝癌,还会加速乙肝等病毒性肝炎转化为肝硬化的进程。所以有两类人不能喝酒,一是酒精肝,二是病毒性肝炎患者。肝病患者至少应当每隔半年查一次肝功能。肝脏具有很强的代偿能力,在病情的隐匿发展中,肝细胞不损伤到一定程度,肝功能检查可以是正常的。此时如继续喝酒,无异于"雪上加霜"。待到"不正常"出现,往往悔之晚矣。 误区四:患酒精肝后不能吃肉。 对于酒精肝病人,医生们总是告诫其要注意营养均衡,多吃些富含维生素的蔬菜、水果和瘦肉、鱼肉、牛奶等。可早期酒精肝病人对此持怀疑态度:我有脂肪肝,还敢吃肉吗? 其实,这也是个误区。因为导致脂肪肝的原因主要有三种:肥胖、饮酒、糖尿病。酒精性脂肪肝不是营养过剩的肥胖所致,而是喝酒损伤了肝细胞,引起肝脂肪代谢的紊乱和沉积。所以应当吃些瘦肉、牛奶这类低脂肪高蛋白食物,改善肝脏的营养状况,减缓其向肝硬化的发展。 另外,小编提醒大家要养成良好的生活习惯和饮食习惯,平时的保养也是不可忽视的,为大家推荐一个好方法,那就是喝茶-咁本青茶(九味草堂咁本青茶),简单轻松,容易坚持。 在这个方面比较推荐 咁本青茶 (九味草堂咁本青茶),平时可以坚持饮用 咁本青茶(九味草堂咁本青茶)来清肝利胆,健脾护肝, 修复肝损伤,有助于改善酒精肝患者多种症状,起到标本同治酒精肝的目的,每天喝两杯 咁本青茶 辅助调理,修复肝脏。 全国免费咨询订购热线:133 9607 5710 更多内容可以到百度搜索:九味草堂官方网站   ct.aspx?


原文地址:贝多芬与英国第二国歌作者:阿萨 被誉为"英国第二国歌"的r le britannia "神佑吾王"(god save the q een)是英国的正式国歌,还有一首被誉为"英国第二国歌"的歌曲"统帅,不列颠尼亚"(r le britannia)流传更广,在庆典、球赛、音乐会上更具参与性、更容易激发英国人的热情。 不列颠尼亚(britannia)是一位手持三叉戟的女神,后演变成为对英国的拟人称呼,也是"大不列颠"一词的词源。 歌曲"统帅,不列颠尼亚"(r le britannia)创作于1740年,旋律简单上口,气势豪迈,特别是其中r le, britannia! britannia, r le the waves,britons never never never shall be slaves的歌词,可谓笑傲群雄,充满了帝国主义色彩。由于歌词中突出了当时英国在全球的海上霸权,将英国海军的自豪与骄傲表现得淋漓尽致,这首歌曲被定为英国皇家海军的官方军歌。 英国指挥家亨利-伍德(sir henry wood)是bbc逍遥音乐会(the proms bbc)的创始人,指挥家本人将英国多首名曲串联在一起,创作了"英国海之歌幻想曲"(fantasia on british sea songs),其中最后一首就是"统帅,不列颠尼亚",也成为历年逍遥音乐会的压轴曲目和最高潮。 贝多芬的"威灵顿的胜利"(又名"战争交响曲"),开始处引用了r le britannia的旋律 画作"威灵顿的胜利" 其实早在1813年,贝多芬就已将这首歌曲的旋律引用到自己的交响曲"威灵顿的胜利"(wellington s victory op.91)中,这部单乐章交响曲又称"战争交响曲",属于贝多芬9部交响曲的编外篇。算是一部"应景"作品,1813年的6月21日,英国将军威灵顿率领英国远征军大破法国军队,贝多芬得知拿破仑被打败的消息,大为振奋,马上创作了这部"威灵顿的胜利"。首演于维也纳的一场慈善音乐会,本场音乐会还首演了贝多芬伟大的第7交响曲,贝多芬亲自担任指挥。参加音乐会的还有胡梅尔、施波尔等重量级音乐家,老实人萨列瑞担任了大鼓的指挥。"威灵顿的胜利"是贝多芬作品中配器最为庞大的一部,其中使用了模拟大炮效果的低音大鼓,"火药味"十足,演出获得巨大成功。 之后的乐评人对这部作品的艺术价值不屑一顾,与类似题材的老柴1812相比,贝多芬的"战争交响曲"不久便被人们遗忘,在今天的音乐会上很难听到,录音数量也极其有限,但贝多芬本人却对这部大作偏爱有加。也许是因为贝多芬喜爱r le britannia旋律的缘故,在更早的1803年他就使用r le britannia的旋律创作了5首钢琴变奏曲(woo.79)。 至于英国的第一国歌"神佑吾王"(god save the q een)在历史上也多次被人改编,其中仍然包括贝多芬以及帕格尼尼,这个以后再说。


[摘要] 正"为了每一位学生的发展"是新课程改革的核心理念,教师在数学课堂教学中,应凸显"以人为本"的理念,既要做到"心中有教材",更需因材施教,"目中有学生"。要做好数学学习的"组织者、引导者、合作者",引导每一位学生都参与到课堂学习中来,真正发挥教师为主导,学生为主体的作用,体现"人人学有价值的数学"这一新理念。 [关键词] 学生参与; 数学课堂教学; 学生为主体; 参与意识; 新课程改革; 以人为本;数学学习; 主体地位; 因材施教;引导者; 吉林教育杂志2010年17期课堂教学:"目"中有人-数学教学过程中学生参与的探讨 [作者] 吴丽; [机构] 江苏省南通市通州区韬奋小学; [1] 聂春芳; 周炎林; 数学课堂教学引导学生主动参与的策略[j]. 中国成人教育 2010年13期 [2] 林埔; 浅谈数学教学中的学生创新能力的培养[j]. 数理化学习 2010年03期 [3] 范苏春; 谈课堂教学中如何发挥学生的主体作用[j]. 考试(教研) 2010年08期 [4] 王丽君; 数学课堂教学中的"低效"现象透析[j]. 数学教学研究 2010年06期 [5] 朱海霞; 创造适合每个儿童的小学数学课堂[j]. 小学时代(教育研究) 2010年03期 [6] 王笋;