图1、龙泉窑纸槌瓶(灰青釉)图2、伦敦苏富比0054 2006秋拍 高23厘米图3、高23厘米 形而上者为之道,形而下者为之器。如果说宋代文化具有深沉内敛、简约精致、理性风雅的品格,那么宋代的瓷器无疑是诠释这一精神底蕴最好的注脚之一。而本文所述的龙泉窑纸槌瓶即是具体而微的一例。 龙泉窑纸槌瓶未见于宋之前,亦不见于宋之后,其具体样式有多种,大同小异,大致可归纳为以下几式: ⅰ、盘口式 南宋龙泉窑纸槌瓶中最常见的即是盘口式纸槌瓶。此式瓶最突出的特征是口部作浅盘状,筒形直颈较长,有些颈部上细下粗,斜折肩,筒形腹上下径相等或下部微收,腹中部微膨,暗圈足。如图1、图2。吴总: 宝丰县清凉寺汝窑遗址出土过类似于杭州老虎洞南宋官窑遗址的盘口式纸槌瓶,两者造型样式接近,有明显的相承关系。但汝窑与南宋官窑纸槌瓶在口、颈、肩部处理上与龙泉窑同类器明显不同,一般作平折式口沿,沿面薄,宽而平坦,直颈较细,折肩较平,汝窑产品为平底裹釉支烧;龙泉窑纸槌瓶盘口多呈碟形折沿,沿面稍窄而上扬,斜折肩呈坡面状,轮廓线条更利落、硬朗,更具锐感,底部均作暗圈足,圈足底刮釉垫烧。如图3、图4、图5。 此式龙泉窑纸槌瓶还常附以对称凤耳、鱼化龙(螭吻)耳,为他窑所无。如图6。 ⅱ、直口式 此式纸槌瓶大体与ⅰ式同,但无盘口,口缘常钤以铜边,斜折肩,筒形腹亦上丰下敛或上下粗细相侔。定窑、汝窑亦有此式纸槌瓶(图7、8),但大多以钤口传世,所以有不少意见认为,此种包铜边的纸槌瓶实为ⅰ式口沿磨损或特意磨边所致。因此类钤口式纸槌瓶并非个例,无论不得已为之或有意为之,当时应是一种审美潮流,故亦列为一类。而无盘口式样很可能本来就存在。如佳士得香港1999年11月2日上拍的665号拍品北宋定窑纸槌瓶(高21厘米),造型与图7相似,口缘包釉,未钤铜边。此外,对于香港苏富比2008春拍的南宋官窑"玉津园"铭纸槌瓶(图9),笔者认为目前传世和出土的南宋官窑纸槌瓶中无此式样,且折肩和腹部线条风格更接近龙泉窑,应为龙泉窑类官制品。吴总: ⅲ、弧肩式 此式样亦为龙泉窑纸槌瓶之主流,但较i式少见,尺寸较他式纸槌瓶要小,高度多在15厘米上下。此式纸槌瓶肩部较窄呈弧面,口部圆唇凸出,筒形直颈较粗,工整端正,腹上丰下微敛,暗圈足,如图10、11。具体样式每每有别,有比例匀称者,有若后世之摇铃尊者,有颈部长度超于腹部者,还有腹部较瘦瓶式较修长者,不一而足。纽约佳士得2007年9月19日0259号拍品"南宋元龙泉窑官式纸槌瓶(高15.2厘米)"亦属此类型,较接近图10式样,该器紫口铁足,造型上犹呈现一种粗矮的古拙风格。吴总: 另有一种鼓腹式纸槌瓶可视为一般纸槌瓶之变式,该瓶口部微侈,筒形颈下部略粗于上部,溜肩,圆鼓腹,暗圈足。与一般瘦长型纸槌瓶相比,此式纸槌瓶显得脖子粗短,大腹便便,样式十分罕见。 各式纸槌瓶,以形式结构而言,均没有复杂曲折的设计,不事修饰,简约质朴中透着"静为依归"的寂寥,典雅文静而文质彬彬。吴总: 图12(封面纸槌瓶) 图14 图15 纸槌瓶的原型很可能脱胎于伊斯兰玻璃器,以上各式纸槌瓶大部分可在流行于9-12世纪间的玻璃制品中找到母型,如印尼井里汶沉船出水的玻璃瓶(图12、13、14、15)、内蒙辽陈国公主墓出土的玻璃瓶(图16)等。吴总: 图16 图17、内蒙辽陈国公主墓出土玻璃瓶 玻璃制品易碎,不易保存,目前出土的宋代伊斯兰玻璃制品非常稀少,主要集中于几个塔基地宫、辽墓。宋代塔基出土玻璃制品有河北定州市静志寺塔、浙江瑞安北宋慧光塔(图17)、安徽无为县北宋塔、安徽省寿县报恩寺塔等,墓葬出土玻璃制品有辽宁朝阳姑营子辽耿氏墓、辽陈国公主驸马合葬墓、内蒙古通辽市吐尔基山辽墓等。但宋人史料文集诗作中保存着不少有关伊斯兰玻璃制品的记述文字,如《宋史》记载,三佛齐在开宝七年(974)及大食在淳化四年(993)所贡的方物中均有琉璃瓶;南宋周密《武林旧事》卷9将"玻璃碗"归入"宝器"类。作为一种精美的阿拉伯传统艺术,玻璃制品是伊斯兰诸国进贡宋朝皇室的重要特产,并受到皇室的珍视。 再如"苏门四学士"之一张耒写的一首《玻璃瓶歌赠晁二》(晁二即晁补之,同为"苏门四学士"之一):"非石非玉色绀青,昆吾宝铁雕春冰。表里洞彻中虚明,宛然而深是为瓶。补陀真人一铢衣,攀膝夜坐花雨飞。兜罗宝手亲挈携,杨枝取露救渴饥。海师跪请颡有胝,番禺宝市无光辉。流传人间入吾手,包以百袭吴绵厚,择人而归今子授。烂然光辉子文章,清明无垢君肺肠。比君之德君勿忘,与君同升白玉堂。"伊斯兰玻璃制品既有视觉造型之美,又以其内外明澈,净无瑕秽,莹然无埃之质地独具明心铮志之功,从而被宋代的文人士大夫赋予人格化的美德,成为相互间增进友谊情感的高品位赠礼,也成为佛家的净物宝器。吴总: 玻璃器在宋代逐渐走进市民的日常生活,但由于本土所制玻璃质量不佳,所以贵重于中国的是大食等国进口的"番琉璃"。伊斯兰玻璃制品成为本土瓷器模仿之对象,是社会时尚推崇"番琉璃"的一个侧影,除了纸槌瓶,还包括其他一些宋代的新器型,如图18龙泉窑盘口长颈瓶。此外,还有对一些细节的模仿借鉴,比如玻璃器上常见的弦纹也灵活运用到瓷器上,龙泉窑各式瓶中即有一种弦纹瓶。 此外,汝窑、南宋官窑盘口式纸槌瓶与玻璃瓶蓝本尤其接近(具体可参见井里汶出水玻璃器相关资料),反映出官物的"器出有样"。以伊斯兰玻璃器之珍贵,多为皇室贵族所独享,其样本并不易得,所以龙泉窑的纸槌瓶造型即使受玻璃器影响,也只是一部分,如i式纸槌瓶盘口样式即更多承自原有传统造型,且盘口亦为历代龙泉窑器物中之常见器口样式。对于龙泉窑来说,具体的玻璃器造型更多是一种借鉴,而并非模仿。 其实,纸槌瓶以形制如造纸打浆所用的槌具而得名,其与槌具的关联亦颇微妙,尤其是龙泉窑i式纸槌瓶刚直硬朗的风格恰如槌具力量的表现。图7英国大维德基金会收藏的北宋定窑纸槌瓶,形制瘦长,亦肖似槌具。 再如日本大阪和泉市久保物记念美术馆收藏的国宝级南宋龙泉窑青釉凤耳瓶(高33.6厘米),曾为日本皇室之物,后西天皇勅铭"万声",语出江户时代的诗句"捣月千声又万声",实脱胎于白居易的诗歌《闻夜砧》:"谁家思妇秋捣帛,月苦风凄砧杵悲。八月九月正长夜,千声万声无了时。应到天明头尽白,一声添得一茎丝。" 图18、井里汶沉船文物 图19、瑞安慧光塔 唐诗对日本文学的影响很大,白居易则是最受日本人推崇的唐代诗人。而捣衣诗不仅是中国古代文学作品中久经不衰的一个传统题材,在日本古典文学中也是一个经典意象,呼为"衣打",如日本平安时代紫式部的巨作《源氏物语》,藤原定家(1162-1241)编撰的和歌集,直至江户时代松尾芭蕉的俳句等等都有描述。捣衣即捣帛或捣素,是裁制寒衣前的一道工序。捣衣的主要工具是砧和杵,元代农学家王祯《东鲁王氏农书》农器图谱·织纫门云:"砧杵,捣练具也...盖古之女子,对立,各执一杵,上下捣练于砧,其丁冬之声,互相应答。今易作卧杵,对坐捣之,又便且速,易成帛也。"所谓"卧杵",相当于日本之"横槌(图19)",其形制应与纸槌类似。"万声"之铭即出自捣衣诗,意指其造型似捣衣槌也。捣衣诗的兴盛与汉唐时边境多战争的特定历史环境息息相关,正是由于捣衣女性们所牵挂的对象为征人,使这种辛苦又单调的劳作进入悠远空旷的意境空间,秋夜月下的捣衣声成为一种咏叹,绵延着无尽的苍凉与哀愁。"万声"之铭沾染着皎月的光华,浸润着唐人的诗意,含蓄深刻地表达了日本人对南宋龙泉窑凤耳瓶(图20)的赞美。日本收藏的宋龙泉窑纸槌瓶(包括凤耳瓶等衍生造型)数量颇多,其称南宋龙泉青瓷为"砧手",由来很可能与纸槌瓶相关。宋代纸槌瓶的流行亦可能包含了文人阶层对这种特殊工具的诗意回味。 图20、黄釉长颈瓶 图21 而对于辛苦劳作的窑工而言,比起深宫高院里纤手抚摸的香水瓶(已有学者考证此类玻璃瓶为盛装蔷薇水之类的香水),生活劳动场景中随处可见的槌具无疑更具亲切感,造型上也更具备一种把握和理解,或许,还有一种偏爱。而在同时期的各窑口,龙泉窑纸槌瓶式样无疑是最为丰富的,其灵活运用、富有创造性的发挥充分体现出一个名窑的活力。 无论受伊斯兰玻璃器影响,还是与槌具关联,纸槌瓶所表现的内容都反映了宋人的精神风貌。而纸槌瓶的用途,除了单纯的摆设外,应该是宋人"烧香点茶,挂画插花"的花瓶。只是对于宋人来说,这样一件器物在欣赏之余,或许还能寻求到一种深沉的人生态度和精神境界,这是专属于宋代的理性之美。


版权声明:可以任意转载,转载时请务必以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明 11月5日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,明确政府将采取积极的财政政策和适度宽松的货币政策,应对美国金融危机对我国的不利影响,并确定进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。 在利率下调的基础上,十大措施提出取消对商业银行的信贷规模限制,加大对重点工程、"三农"、中小企业和技术改造、兼并重组的信贷支持。税收政策方面,政府将于09年初在所有地区、所有行业实施增值税转型改革,减轻企业负担1200亿元。财政支出方面,政府将在民生工程、基础设施、基层医疗卫生服务体系、产业技术进步、提高农民及城镇低收入群体收入水平、生态环境和灾后重建方面加大支出。仅工程建设方面,到2010年底将投资约4万亿元。 笔者认为,金融危机对中国经济从金融领域及进出口业务的结构性影响,已经迅速全面扩散。以上减轻企业税收负担、提供更充足贷款、帮助中低收入家庭、以基础建设促进就业的措施无疑给中国经济注入了强心剂,也向世界表明中国经济将保持稳定发展、为世界经济增长做出贡献的信心和决心。 但是,货币政策的传导需要时间,财政支出也许对某些行业没有直接促进。微观层面,企业界应对经济下行趋势有充分的估计。 纽约大学经济学教授努里尔·鲁比尼10月14日指出,"美国经济将经历40年来最为严重的衰退。"10月20日,国家统计局发布前三季度经济运行数据,第三季度gdp增速仅为9%,比上年同期回落2.3个百分点。 笔者认为,应对美国金融危机对国际经济的影响,中国企业应当从两个方面看待问题。一是,充分考虑国家政策和世界经济走向将对行业调整产生的影响;二是,明确战略,优化资源配置,提高企业战斗力。 首先,我们应该注意到,这次政府提出的十项措施并不是一时的应急之策,还具有优化产业结构的导向作用。比如,对重点工程和产业技术进步的支持。毫无疑问,经济具有周期性,而在不同时期,各行业对整体经济的贡献度也不同。这次外部环境的变化,无疑会促进中国各行业内企业的优胜劣汰,而社会总资源也会在行业间进行重新配置。因此,企业家应对行业发展趋势进行分析,进而调整自己的战略。 同时,这次金融危机出现了一个现象:冰岛在国际上失去了信用,但美国不仅可以借钱,还把借钱的利息率降低了。说明美国的国家信用还在。另外,从中美贸易来看,虽然中国长期处于贸易经常账户与资本账户同时盈余的双顺差局面,但国际劳工组织2007年发布的报告显示,美国仍然是世界劳动生产率最高的国家。其主要有四个原因:一是以信息和通讯技术为核心的技术革命,二是公司运作模式,三是激烈的商业竞争环境,四是不断扩大的海外贸易和投资。 以上四点值得我们深思,企业的核心竞争力到底是什么。而拥有高劳动生产率的企业将是未来战争的胜出者。清华大学李稻葵教授也指出,"我们应该抓住这次历史机遇(美国金融危机),保证在未来三十年,中国经济能够完成从一个落后的经济变成一个富强的经济的历史过程"。企业家精神是经济长期增长的动力和源泉。中国经济之崛起,正需要中国企业家超前的眼光与永不言败的精神。 《孙子兵法》曰:"兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。"越是在市场低迷、经济不景气的情况下,企业进行战略调整越应当谨慎。是不是放弃某些市场和产品线、只投入最低限度的资源就能渡过难关?还是变威胁为机遇,在波动中脱颖而出。 笔者认为,应对金融危机及经济波动,当前企业应当做好三件事: 一是明晰战略,调整业务组合。在明确公司发展方向的基础上,砍掉过去"什么钱都想挣"思想上的旁支业务,为主力业务提供更多资源配置,提高企业的核心竞争力。 二是改善企业运作模式。首先,在确定主业的基础上,探索新的盈利模式。比如通过技术创新提高产品附加值,或通过引入新材料降低产品成本。其次,对业务流程进行系统梳理,删减重复的、未增值的活动,疏通流程中的瓶颈或效率受制点,提高运行效率,降低由于管理不畅导致的损失。 三是进行以战略为导向的人力资源管理。首先,根据调整后的业务组合,对人员进行分流,并展开战略性人力资源储备。比如外国媒体称中印乘华尔街金融风暴之际招揽人才。其次,根据战略调整薪酬倾向,优化薪酬结构,重新确定与之对应的岗位价值体系。


品牌延伸(brandextension)也称品牌扩张,它是指在已有相当知名度与市场影响力的品牌基础上,将原有品牌运用到新产品或服务的一种营销策略,从而期望减少新产品进入市场的风险。品牌延伸具有能增加新产品的可接受性、减少消费行为的风险性,提高促销性开支使用效率以满足消费者多样性需要的功能,因而近年来在制定品牌策略创建强势品牌中得到广泛应用。 从消费者心理角度讲,品牌与延伸产品的适合基础分为两类:一类是产品-特征-相似性(prod ct-feat re-similarity),一类是品牌-概念-一致性(brand-concept-consistency)。前者是指品牌产品特征或性能与延伸产品之间的相似性。后者则是对前者的发展,更强调品牌概念意义和联想与延伸产品之间的包容性。如果延伸产品被认为包容于品牌意义和联想之中,则一致性(适合)就高,产品延伸就能成功,否则难以成功。随着品牌产品意义更加趋于价值化或价值意义联想的丰富,品牌产品延伸能力大大增加。 消费者品牌认知心理研究表明:品牌延伸力与消费者对品牌意义的认知有关。它受到与来自广告、使用经验、口碑等多方面的影响。在一定意义上可以说,品牌延伸的机会是由消费者认知来操控的。因此,品牌经营要兼顾品牌的延伸力和杠杆力,即既要使品牌具有很大的延伸力,又要使它具有很强的杠杆力,其协同作用就在于从品牌资产价值的理念上建立品牌营销策略。 品牌延伸策略有利于增强品牌竞争力与提升品牌价值,品牌延伸也是为给公司经营活动找到更有效地品牌策略进而提升营销业绩,实现以更少的营销成本获得更大的市场回报。但运用品牌延伸策略要注意以下几个问题。 第一,要深入认识品牌延伸与做专业化品牌观点相悖问题。不少营销理论认为,品牌应该是专门化,不应该将品牌延伸到一个新产品上去。因为一个知名品牌的确立,它依赖于消费者对于产品的认知和在使用中逐渐建立的信赖,这种认知和信赖是消费者在使用产品的过程中通过亲身体验而获得的,最后品牌便依附消费者对产品的体验的无意识归纳得以存在。如果你将这样一个品牌用于一个完全不相关的产品之上,消费者原有对这个品牌的认知图式势必要对新产品产生反向拉力。这种拉力进而会混淆了新产品的特性,结果以新产品的失败而告终。可见在品牌延伸中消费者对原品牌的信赖、信心是非常重要的。这一观点依据是定位理论。该理论认为,每一个品牌都应该有一个明确的心理定位,即针对明确的消费群体,满足特定的消费需求。同时消费者的大脑中,往往也只能记得起该品牌最独特性的一面,也就是消费者谈到品牌的第一反应。有研究表明:企业70%以上的利润是来自于这消费者心中的第一反应。也有学者认为,成功品牌延伸主要是形象扩展,即新品牌能得到原品牌的无偿增值。而不少营销实践则恰恰相反,品牌延伸只是价值转移,新品牌的价值是从原品牌身上剥离的一块,新品牌的占有率是从原品牌的市场挖过来的,通俗地说就是拆东墙补西墙,不会有增值产生。 第二,品牌延伸是一种成功的品牌经营战略。也有品牌专家与上述观点相反。而持这一观点的营销理论依据是品牌延伸除了借助于原品牌的影响使新产品很快打开市场外,还能带来一些十分重要的利益,如品牌延伸能丰富品牌旗下的产品线,给消费者带来完整的选择,给品牌注入新鲜感;有助于品牌资产与价值的提升以及在一定的预算下,集中宣传一个品牌比分散推广多个品牌,更能提升品牌价值与知名度;同一品牌旗下的不同产品各自在市场上取得成功的美誉相互呼应声援,有助于拔高品牌形象。目前,业内诸多人士也毫不掩饰其对品牌延伸的溢美之词。如乐百氏一位高级经理指出:乐百氏的品牌延伸利远大于弊,品牌延伸前乐百氏的销售额只有4亿多,延伸后不到三年就达到近20亿。可以说是品牌延伸使乐百氏的发展有了一个加速度。 基于上述品牌延伸心理机制与品牌策略的观点,在品牌延伸决策时要考虑到两大力量。一是品牌延伸力(extensionpower)。品牌延伸力是指受原品牌资产(包括知名、品质、联想和消费者忠诚度等等)的影响。研究表明:如果某些品牌与特定产品类别的联接过于紧密,那么延伸力就弱。要使品牌延伸力提升,品牌结构要素要从产品、成本、专有技术等因素向利益、价值理念和自我体验等因素方向发展。否则,品牌延伸力将受到影响。二是品牌杠杆力(leverpower)。品牌杠杆力的提出深化了品牌延伸的评价基础。品牌经营者不能仅仅考虑原品牌与延伸品牌的相似程度,这只是一个必要条件。一般来说,品牌的杠杆力与品牌延伸力成反比关系,也就是说,如果消费者给予某一品牌很大的延伸力,则其杠杆力一定很低,反之,一个具有强有力意义联结的品牌,一般很难有延伸空间。这一点在品牌策略决策中应予以考虑。 从目前的品牌管理理论来看,普遍认为品牌延伸是品牌资产(brandeq ity)增值的重要方式,但任何事物的发展都是辩证的,在品牌延伸与品牌策略上一定要有一个清醒的认识。而国内对此研究甚少,所以企业不能盲目地运用品牌延伸策略。若处理的不好所造就的风光只能是暂时的,必然给企业乃至国家带来巨大损失。笔者想通过这一文章,给经营者和品牌理论研究者带来更多的启示与思考!


中国的汉字是世界上目前正在使用的各种文字中最为古老的一种。汉字由于是一种独立创造的文字,所以它是经历了相当长时期的原始文字阶段以后,才发展成为完整的文字体系,是中华民族的灵魂,是中华文化的精髓。 关于中国文字的起源,古书里载有许多传说,伏羲画卦,神农结绳而治,仓颉造字,这都可以说明我国的文字是从简单的符号图像,慢慢演变而成,中国文化具有顽强的生命力,虽历尽劫难但生生不已,在经历了500年曲折,300年沉沦,100年奋起之后,最终又赢得了发展的巨大机遇,以自己特有的方式,开阔了原有的视野,吸纳了新的养分,从而更加丰富了自己的内涵。 在商代的甲骨文里,许多字都是多形的。如"羊"字,可以写成四十几种样子,可见这种字的创造,最早只是要表达某一事物,字形之大小,字画的繁简,都不甚重要,而且许多字形,都不必要表示该字的声音。中国文化的重要组成部分是中国民族在长期的社会、政治、经济文化活动中凝聚起来的社会各成员及各群体之间处理互相关系的行为规范和伦理思想的总和。孔子、释迦牟尼和苏格拉底是公元前6至5世纪世界上三位杰出的伦理哲学家。他们的伦理哲学思想分别体现在他们关于"仁"、"慈悲"、"善"的思想中。这三种思想有惊人的相似之处。首先表现在他们都把"人"作为主要研究对象。其次是他们都具有新思想和旧观念的矛盾性。"仁"的矛盾表现在对人生之苦及其解脱的途径上,一方面反映了广大劳动者渴望解脱痛苦的意愿,另一方面又将劳动者所受剥削之苦与老、病、死之哭混同。实际上调和了阶级矛盾。苏格拉底"善"的矛盾则表现在人和神的关系上。一方面他看到了人的作用,另一方面又不能摆脱神的束缚。 "仁""慈悲""善"的相异之处表现在三个方面。首先,在重视人的基础上对鬼神的态度有同。孔子在反神道主义方面,比释迦牟尼要先进,而释迦牟尼反神创世的论辩又比苏格拉底的神学目的论高明得多。其次思想不同。孔子的"仁"思想建筑在"礼"的基础上,释迦牟尼的"慈悲"建立在古代原始平等基础上。苏格拉底"善"的思想建立在知识论上。基础不同,对后世的影响也不同。有位伟人说"忘记历史就意味着背叛。"我们中华民族的悠久历史文化,我们中华民族的优良文化传统尤不能忘!而今,历史的洪钟正敲打着发展的最强音,站在历史与未来的交点上,我们承前启后,继往开来的一代中国人,不仅不能忘记中国传统文化,摒弃中国传统文化,割断中国传统文化,还很有解读中国传统文化,研究中国传统文化的必要。 只有站在新的历史高度。把祖国的传统文化放在整个世界文明的大背景中,才能汲其精华,剔其糟粕;才能赋予历史的新生;才能使之为我们今天的创造活动服务,为我们走向世界,走向未来服务。


小爸妈们都希望自己的宝宝脾气好、情商高,顽皮没关系,但是不能不懂规矩。可是好多家长会表示管不住自家的宝贝,胡闹、随意摔东西的情况也时有发生。到底该怎么办呢,这里给你支几招。 对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完...你得拼命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝。以所能有的耐心,最大限度满足他的合理要求。孩子其实就是父母的影子,你以怎样的态度对他,这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。 你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心毕竟有限,因此需要让他也承受一些忍耐和等待,即使他的要求很合理。例如你在做事,而他要你陪他,我会告诉他,我正忙着,等我做完了某些事情再去陪他。 你也许会认为:孩子小,偶尔骗骗他没关系。其实这要不得,除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子。我还刻意要他知道:爸爸不会骗他,爸爸说到做到。这一点很重要,一方面可以获得他的信任;另一方面也能树立爸爸言出必行的威信,避免他因侥幸而无理取闹。 尽量做到始终如一,避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准,如果你今天允许孩子这么做,明天没有任何理由却告诉他不行,就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致,可孩子绝对不会忘。久而久之,你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗?其实一部分是你造成的。 每个孩子都有自己的喜怒哀乐,即使父母,也无权要求他们事事按照你的意愿来做,即使你是为了他好。比如:你认为他该睡觉了,你一定要他把一碗饭全部吃掉,或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事...强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事,孩子不但开心、乐观,还能养成独立、有主见的性格。 遇上孩子提无理要求,或提出合理要求你也无法满足时,如果他哭闹不休,也要最大限度满足他吗?恰恰相反。对于孩子的无理要求,你一定不要满足,而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说"不行"、"不能做"时,孩子往往不会马上放弃他的行动,他会一边看着你,一边继续试探你是否真的不让他做。这时,你应该坚决地走过去,把孩子抱开,让他做别的事;而不是继续坐在那里,重复说着"不行",持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上,可以知道这件事是真的不能做。 有时,孩子会对某件事很感兴趣,你不让他做,他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。 比如,他想打开书橱,家长既不想让孩子养成乱翻东西的习惯,又不想扼杀他的探索欲。干脆就让他打开书橱,拿一样东西。每次都有目标,久而久之就不会乱翻东西了。 看到这个小标题,你或许会跳起来,这么小的孩子你让他承担什么责任?其实,孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始,树立起责任意识。让他和家长一起收拾玩具,或者引导他自己收拾。凡是他能做的事情,都尽量让他自己做。 一个不了解别人感受的人,是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意,这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受,体谅父母的辛苦,对孩子却是不无益处的。 你明白了吗 孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的,每个家长都希望自己能更努力探索,使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。 按个 再走啦~让我知道你是爱我哒! -end- 皇家少儿 ∣专业少儿英语教育20年 长按,识别二维码,加关注 联系我们:400-060-8516 点击左下角阅读原文,获取更多精彩!


2、根据物业服务企业的资质要求,履行相关管理责任。物业服务企业均有资质要求,而不同等级的资质其服务标准是不同的,这在各地物业管理主管部门制定的规范性文件中一般都有规定。主管部门基于资质等级所制定的服务标准较为详尽,有据可查,并且不一定在物业服务合同中体现,因此常常被物业服务企业所忽略。但是,物业服务企业由于没有遵循主管部门制定的服务标准,也可构成疏于履行管理责任,并进而承担损害赔偿责任。(更多精彩内容敬请关注中国建设工程法律网:) 3、在《物业服务合同》没有约定主管部门也没有规定的情况下,尽到合理的注意义务。生活中,我们所遇到的实际情况纷繁复杂,并不一定能够为法律或缔约各方事前预见,并作出明确规定。当物业服务企业在遇到此类情况时,负有一定的注意义务,这一义务若因为未被注意导致发生损害后果的,物业服务企业亦难逃法律责任。而合理的注意义务,应以物业服务企业的专业程度和一般人的社会经验作为基础予以认定,即根据一般物业服务企业的管理经验应当注意到的事项,作为"合理注意"的标准。若注意到并且采取了相应措施的,可认定为尽到了合理的注意义务。 4、安全隐患的告知义务。物业管理区域内,若存在相关安全隐患,物业服务企业应根据物业服务合同予以处理,若属于大、中修或更新、改造内容,物业服务企业应向业主或业主委员会予以书面告知,以免除自身的过错责任。 五、"住改商"的处理原则 "住改商"是指业主将规划用途为住宅的房屋改为商业用途的行为。基于商业行为的特点,"住改商"之后,将可能给其他业主带来损害,影响住宅区域的环境和生活质量。实践中,物业服务企业大量涉及到业主之间由于"住改商"所发生的纠纷当中,难以平衡彼此之间的利益。此种情况下,物业服务企业要善于利用法律的规定,置身于业主因"住改商"而发生的相邻纠纷之外,具体应注意: 1、了解法律对于"住改商"的条件性规定。《物权法》第七十七条规定:"业主不得违反法律、法规以及管理规约,将住宅改变为经营性用房。业主将住宅改变为经营性用房的,除遵守法律、法规以及管理规约外,应当经有利害关系的业主同意"。《最高人民法院关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》第十条规定:"业主将住宅改变为经营性用房,未按照物权法第七十七条的规定经有利害关系的业主同意,有利害关系的业主请求排除妨害、消除危险、恢复原状或者赔偿损失的,人民法院应予支持。将住宅改变为经营性用房的业主以多数有利害关系的业主同意其行为进行抗辩的,人民法院不予支持"。第十一条规定:" 业主将住宅改变为经营性用房,本栋建筑物内的其他业主,应当认定为物权法第七十七条所称"有利害关系的业主"。建筑区划内,本栋建筑物之外的业主,主张与自己有利害关系的,应证明其房屋价值、生活质量受到或者可能受到不利影响"。据此,"住改商"应经本栋建筑物所有业主同意。


管益生2020-09-19波纹管发展史最初,人们用兽皮缝合成管状的结构,以适应生产斗争之需要。十七世纪末,荷兰的万德尔盖金兄弟制成了纵向缝合的帆布软管,在当时的消防业务中被广泛采用。后来随着橡胶在国际市场上的出现及其硫化工艺的发展,胶管和用金属丝或麻绳等织物铠装的胶管问世了。但工程上蒸汽、热风类的高温介质,液氢、液氦类低温介质,汽油、酸、碱等腐蚀性介质,没法用胶管来输送。特别是遇到高温,安全可靠性就更难保证。因此,人们逐渐把注意力集中到金属管,通过改变金属管的几何形状,使其内外表面产生相应的波纹。这样的波纹管,既具有同胶管一样的挠性,同时又具有耐高温、耐低温、耐老化、耐腐蚀性能,于是金属波纹管就这样产生了。年德国最先发表制造波纹管的专利,它利用当时制造首饰的原理来制造波纹管的。三十年以后,法国的e.levavasse r与德国的h.witzenmann合作研制新型金属波纹管,于一八八五年八月获得了法国和德国的专利权。这是用截面为s 型的金属带在专用设备上绕制而成的螺旋波纹管,它们用橡胶带、棉织物或石棉绳填垫在相邻两匝的咬口处,以利于波纹管内腔的密封。年波纹管的结构得到改进,人们用两根金属带按不同直径,向相反方向卷绕。金属带在受力状态下达到相互平衡,克服了自发展开的弊病。年波纹管结构进行又一次技术革命,解决了波纹管由于弯曲时填垫橡胶带或石棉绳的凹槽发生不均匀变化,而导致丧失密封性能的问题,从此开辟波纹管发展的广阔前景。4不锈钢波纹管不锈钢波纹管是日本在20世纪90年代开发研制替代镀锌管的产品。作为一种柔性耐压管件安装于液体输送系统中,用以补偿管道或机器、设备连接端的相互位移,吸收振动能量,能够起到减振、消音等作用,具有柔性好、耐腐蚀、抗疲劳、耐高低温等特点。 在日本市场占有率高达70%+,并且经历过阪神、东京大地震的双重考验。我国最早在2006年11月1日实施的gb--2006《城镇燃气设计规范》将不锈钢波纹管列入第十章"燃气的应用"。不锈钢波纹管的优点1安全可靠不锈钢波纹管可有效避免波纹管切口端面毛刺割伤密封垫而产生泄漏,并有耐火材料、水密封衬垫、防脱落设计。 由于优越的弯曲性能,长度任选优势,大量省略了弯头、对丝、管箍等管件,比镀锌管 减少了大量的泄漏点,安装后管件可360°旋转不泄漏,压力等级完全适用于室内。2耐腐蚀、不老化不锈钢波纹管的材质为304或316l不锈钢,像管益生不锈钢波纹管采用的就是316l材质。材质不老化,抗腐蚀,熔点高达1500-1600℃ ,比铜熔点 (950℃)、镀锌管熔点(1200℃)均高,即使遇上火灾、高温(500℃),也不会产生端口脱落而造成"火上浇气"。3不变形不锈钢波纹管因其管壁为波形,具有很强的补偿性,可抵御因热胀冷缩和建筑物位移而产生的变形。4安装简单,携带方便不锈钢波纹管安装所需工具简单,操控更方便,适合新用户预设燃气管路,同时也适合新老用户管路改造。可满足用户的各种安装需求,可埋墙,暗敷,明装等多种安装方式。安装效率是现在定额3-5户人的3倍。不锈钢波纹管的延展性和柔韧性决定了它的特殊弯曲性能,弯曲操作手工便可完成,其安装便捷性要超过其他类金属水管。不锈钢波纹管使用典例在全世界很多城市,都受到供水系统漏损问题的困扰。1980年,在 日本东京为了解决管道的漏水等难题,政府部门采取了多个措施:将给水管道更换为316不锈钢管,铸铁管道更换为球墨铸铁管道,进行不定期漏水检查。然后1998年又引入了316不锈钢波纹管取代直管和管接件。管道按一定的长度间隔形成波纹,因此很容易在安装时弯曲以适应方向变化而无需额外的接头。管道还能吸收振动、土地沉降和地震活动所带来的应力。通过采用单根波纹管,大大减少了管接头数量。随后韩国首尔和中国台北加以效仿城市供水系统更换不锈钢管道。而东京自更换不锈钢波纹水管后效果喜人,从1994年至今,东京每年的水漏损量减少了近375亿加仑,每年节省费用2亿美元以上。从2002年至今,台北每年的水漏损量减少了约386亿加仑。更重要的是,台北在2014年那场比2002年(这场旱灾促使不锈钢水管项目的启动)更严重的旱灾中,很好地保证了连续供水并有结余。我国城市供水系统需要解决的重要问题之一也是管网漏损。而东京、首尔的成功经验证明了不锈钢很适合用作给水管,甚至对于大型系统也适用。虽然不锈钢波纹管在国内水管市场是一个新兴的产品,但凭借优越的属性支撑,和国家政策支持,可以说是发展潜力巨大、前景广阔。管益生专业不锈钢家装水管环保卫生 健康安全 超长寿命好管好水好生活陆续还会有更多经销商权益正在上线中赶快加入吧.....


做污水处理肯定会关心有关污水处理的条例。今天为大家梳理如下: 一、 《 中华人民共和国水污染防治法 》 中华人民共和国水污染防治法是为了保护和改善环境,防治水污染,保护水生态,保障饮用水安全,维护公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展而制定的法律。 由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十二次会议于 2008年2月28日修订通过,自2008年6月1日起施行。现行版本为2017年6月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议修正,自2018年1月1日起施行。 二、 《中华人民共和国环境保护税法》 第二十五次会议于 2016年12月25日通过,自2018年1月1日起施行 。同时废止 2003年1月2日国务院公布的 《排污费征收使用管理条例》 三、 《城镇排水与污水处理条例》 已经 2013年9月18日国务院第24次常务会议通过,自2014年1月1日起施行。 是 为了加强对城镇排水与污水处理的管理,保障城镇排水与污水处理设施安全运行,防治城镇水污染和内涝灾害,保障公民生命、财产安全和公共安全,保护环境,制定本条例。 四、 《中华人民共和国海洋环境保护法》 是为了保护和改善海洋环境,保护海洋资源,防治污染损害,维护生态平衡,保障人体健康,促进经济和社会的可持续发展,制定的法律。 1999年12月25日修订通过,自2000年4月1日起施行。 五、 废水排放标准:这类文件是专门针对污水处理后达标的标准 按照国家综合排放标准与国家行业排放标准不交叉执行的原则: 造纸工业执行《造纸工业水污染物排放标准 (gb3544-92)》 船舶执行《船舶污染物排放标准 (gb3552-83)》 船舶工业执行《船舶工业污染物排放标准 (gb4286-84)》 海洋石油开发工业执行《海洋石油开发工业含油污水排放标准 (gb4914-85)》 纺织染整工业执行《纺织染整工业水污染物排放标准 (gb4287-92)》 肉类加工工业执行《肉类加工工业水污染物排放标准 (gb-92)》 合成氨工业执行《合成氨工业水污染物排放标准 (gb-92)》 钢铁工业执行《钢铁工业水污染物排放标准 (gb-92)》 航天推进剂使用执行《航天推进剂水污染物排放标准 (gb-93)》 兵器工业执行《兵器工业水污染物排放标准 (gb.1~.3-93和gb4274~4279-84)》 磷肥工业执行《磷肥工业水污染物排放标准 (gb-95)》 烧碱、聚氯乙烯工业执行《烧碱、聚氯乙烯工业水污染物排放标准 (gb-95)》 六、此外还会有一些地方性的约束审查文件如《四川省环境行政执法文书》等 但我们知道,污水排放标准更多遵循的还是:《城镇污水处理厂污染物排放标准( gb-2002)》 《城镇污水处理厂污染物排放标准( gb-2002)》是城镇污水处理的标杆,环保部对城镇污水处理验收依据此标准,环保公司对水处理的最终成效也是为了达到此标准。比如经华清朗意环保科技自主生产研发的一体化污水处理设备处理的污水,就可达到《城镇污水处理厂污染物排放标准(gb-2002)》一级 a标。其脱氮除磷技术能让污水中的总磷总氮含量明显降低,cod和bod2分别达到50和10。 以上就是为大家整理的与成都污水处理相关的条例法规,如有不详,欢迎大家及时评论补充添加!


摘要:初中数学课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动,怎样才能较好地提高初中数学课堂教学效果?近年来,由美国兴起的翻转课堂教学模式为教与学的研究提出新的思路和方法。基于信息技术的支撑,翻转课堂教学模式由老师录制的微视频为载体,对课上、课下的知识安排进行颠倒,展开了以学生为中心的教学模式,该方法激起全世界教学模式的改革。翻转课堂作为一种新的教学模式高效地应用在教学中。 关键词:初中数学;翻转课堂;高效课堂;开放资源 "互联网+"时代来临,对我们数学教师是一个新的挑战,我们要充分利用网络的作用,来提高初中数学课的学习效率。如果再利用以往传统的教学模式:老师在课堂上传授知识,布置家庭作业,让学生回家练习。学生们不会喜欢我们枯燥的数学课,对数学更会没有一点学习兴趣。近年来,由美国兴起一种教学模式为教与学的研究提出新的思路和方法。 2007年,美国的一位化学教师使用视频软件录制ppt并附上讲解声音。他们录制的视频上传到网络,以此为缺席的学生补课。不久他们进行了更具开创性的尝试-逐渐以学生在家看视频、听讲解为基础,在课堂上,老师主要进行问题辅导,或者对做实验过程中有困难的学生提供帮助。并推动这个模式在美国中小学教育中的使用。该方法激起全世界教学模式的改革。这也就是著名的"翻转课堂"。翻转课堂译自"flipped classroom",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习。教师不再占用课堂的时间来讲授信息,这些信息需要学生在课前完成自主学习,他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书,还能在网络上与别的同学讨论,能在任何时候去查阅需要的材料。 美国能够充分利用网络的作用,随着我国互联网的发展和普及,我们同样可以把这些用在我们枯燥的数学课上。在"翻转课堂"这种新兴的教学模式下,学生在家完成知识的学习,课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等。翻转课堂给整个学习过程带来了根本性的变化,首先是课堂效率大大的提高;其次伴随着课堂效率的提高,学生的学习方式也发生了变化,学生摆脱了被动接受知识的角色,成为整个教与学过程中的主体,可以在一个有援的环境下实现更加高效高质的学习。 为了体验"翻转课堂",我在网上查阅相关资料与方法,在一次校内的教研组活动中,我选择了九年级的《圆的基本性质》一课,尝试了"翻转课堂"这种教学方式。教材共为这节内容安排了两个课时,第一课时主要介绍了圆的描述定义和集合定义以及点与圆的位置关系,第二课时介绍了弦、弧、圆心角、等圆、等弧、同心圆等与圆相关的图形的概念,同时,作为初中几何收官之作的起始课,这两个课时在例题的选择上都非常关注对于解决几何问题的一般方法的渗透。所以,这两节课的内容相当繁杂,按照以往传统的授课方式,为了完成预定的教学任务,整节课几乎就是教师"满堂灌",学生被动接受,再辅以练习加以巩固。可以说在这样的课堂上,教师仅仅忙于完成规定的教学任务,因此不会准备供学生发展高阶思维的资源,也难以有针对性的给予学生研究几何问题的一般方法的指导。两节课下来,效果可想而知,即使勉强把内容上完,学生掌握的情况也不会太理想。而我尝试用"翻转课堂"这种授课方式,将两节课内容整合为一节课,制作了微视频让学生在课前自学圆的定义,点与圆的三种位置关系以及弦、弧、圆心角等与圆相关的图形的基本概念,同时还设置了相应的课前检测,这部分练习难度较低,仅仅是为了检验学生对于微视频中涉及到的知识点的掌握程度,我在课前完成这部分学生反馈练习的批改并归纳出典型错误,在课堂上利用较短时间进行纠错,解答学生关于基础概念部分的疑惑。由于基本知识已经由学生在课前通过自学掌握,课堂上我把主要精力放在两个高阶思维问题的讨论和研究上,一个是几何作图中"双轨迹模型"的应用,一个是圆中基本图形的识别与构造。 这两节课内容基本上是概念课,如果利用传统模式,学生会枯燥无味,课堂讲的基本知识点,学生很容易就掌握了,所以教师的讲解便显得有些"寡淡",让学生提不起兴趣,但却又不得不讲。可是利用翻转课堂可以在很大程度上解决这个困境,课前微视频可以帮助学生在家通过自学完成基本知识点的掌握,而且微视频播放的进度由学生自己把握,已经掌握的部分可以跳过,对不太清楚的部分可以来回反复观看。这是一种高效的学习方式,学生可以根据自己的情况进行个性化的自我学习。能通过自学掌握的内容学生自己解决,教师不必多讲,而课堂教学则可以更多的侧重于学生基础知识的内化和高阶思维的引导。本课中,学生不仅掌握了与圆相关的基本概念,更通过在课堂上充分的探究,初步认识了"双轨迹模型"在几何作图中的应用和圆中的基本图形,学习的效率有了很大程度的提高。 通过第一次的大胆尝试,以后遇到一些比较枯燥的数学知识,我都是借助"翻转课堂"来解决这些难题:在反比例函数教学时,借助"翻转课堂",我给学生找准教学目标:①学生课下自主学习的教学目标:学生可以运用电子设备对反比例函数有关的知识展开学习,进行网络互动中建立反比例函数概念,提高学生对信息技术条件下教学模式的认识,在课下自主探究的状况下感受学习数学的快乐。②课上学习目标:经过自主学习与探究,采用小组合作交流的办法让学生对反比例函数有更深的了解和认识,形成较为完整的知识构架。在师生、生生互动交流的过程中,激发学生学习数学的积极性,锻炼学生进行数学探究的精神,提升学生自主学习和交流协助的能力。教学视频我采用优秀的开放课程资源,有反比例函数与正比例函数图象对比的情况;反比例函数的概念及求解析式的步骤;设置具有针对性练习题目。在我的指导下,学生观看教学视频,深入了解反比例函数的内容。学生观看视频的时候,依照自身的学习情况,合理设置学习进度,可以对视频进行暂停、回放,做好记录实现课前练习。经过自主学习之后,学生对反比例函数的概念有了一定的了解,可以给予相应的练习题测试学习效果。例如:如果函数y=(k-1)xlkl-2的图像为双曲线,此时k值为多少? 根据我给出的问题,学生采用小组为单位展开探讨。小组人数一般在6人左右。小组成员可以采用网上搜索、多媒体电子书等方式扩充知识内容。基于反比例函数的性质这一问题,小组内可以进行辩论、对话等形式讨论解决。学生在学习的同时,提升了与人沟通、交流的能力。 通过自己体验"翻转课堂",可见它在数学教学的作用很大: 首先,翻转课堂对于数学教学是非常有利的。翻转课堂能让学生最直观的看到普通教科书的知识被视频化。作为新时代的学生,他们对于传统的纸质教科书知识没有更高的兴趣。作为新的传播途径的翻转课堂教学视频,给学生带来了一个全新的接受知识的方式。如果我们能利用好这样一个全新的教学方式,一定能给教学带来更多的便利。 其次,对于教师来说,翻转课堂教学模式对教师提出了更高的要求,这就要求教师能熟练的使用电脑。对于教学的重难点,学生还没有全部的掌握,这个时候要我们录制教学视频,势必让我们要加速成长,这样才能录制出优秀的教学视频,才能让学生更好的掌握知识。 总之,在初中数学教学中运用翻转课堂教学模式,不仅可以有效提升学生的学习自主性,也锻炼了学生的沟通能力,可以让学生更加自主的学习,也可以让学生对数学的学习更加感兴趣,从而更好的实现教学目标,同时学生的学习成绩有的极大的进步。翻转课堂教学模式必将成为未来知识学习的重要学习模式。当然,这种全新的教学模式的一定会面临很多的问题,但教学本来就是极具个性的,很难找到一种放之四海而皆准的模式。《孙子兵法虚实篇》中说:"兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者谓之神。"我想教育教学也是一样的道理吧。


意外指什么? 保险法中定义的意外:指外来的,突发的,非本意的,非疾病的。 比如:猫爪狗咬,意外烧烫伤,骨折,摔伤,溺水,交通事故等。 意外险的分类,从保障时间上来划分,分为长期意外险和一年期意外险。 长期意外险的特点即保一定期间内的意外,返还型。比如常见的交10年保30年,到期不出险返保费的100%-150%。 长期意外险比如百万身价险,一般包含的责任多为普通意外(如摔伤骨折溺水),附加特定交通工具意外,如自驾车,火车,轮船,飞机意外责任。 长期意外险需要关注2点: 第一保障是否全, 第二保额是否足够高。 因为有些长期意外险只保意外身故和全残,不保意外医疗费和意外残疾,即属于保障不全。有些意外险普通意外身故保额只有10万-20万,而特定交通工具高达100万-200万,真正发生风险时普通意外身故保额够不够? 今天重点讲一年期意外险,消费型,交一年保一年,类似于车险,不出险钱就消费掉了,第二年继续买。意外险是没有等待期的,今天买,最快第二天生效,第二天发生意外就可以申请理赔了。而且意外险的投保多数是不需要健康告知的,只要可以正常工作和生活的人士即可投保。 一年期意外险涵盖意外伤害和意外医疗(意外门诊和意外住院),责任比较全面,性价比很高。简单讲,就是包含意外身故,意外残疾,意外医疗费责任。举个例子,小a骑自行车出门,不幸发生了交通事故,被一辆车刮倒受伤,送医后,产生的意外医疗费用,可以报销。若不幸造成肢体残疾,经伤残定级为:4级残疾,按照条款四级残疾可以得到70%伤残金,如果买了100万保额的意外险,则此次可以赔付70万伤残金。若小a送医后经抢救无效死亡的话,赔意外身故保额100万。 有些意外险,会扩展猝死责任,注意:猝死不是意外死亡,而是由于自身隐性的疾病或者过度劳累导致的突然性的死亡。 市面上的意外险种类非常多,价格也千差万别。影响保费的因素有哪些? 1、意外身故和伤残保额,保额越高,保费越贵。一次性赔付的。 2、意外医疗费是报销性质的,花多少报多少,不会超过总的花费金额。影响因素:免赔额,免赔额就是保险公司不赔的那部分。0免赔额的最优,发生了意外医疗费可以全部报销。 3、意外医疗费是否可以报销自费药。报销社保内用药的保费便宜,可以报销自费药的保费相对会贵一些。 4、就诊的医院是公立还是私立,大多数意外险对于就诊医院的要求为国内二级及以上公立医院的普通部,不含特需国际部vip。如果对于就诊环境有要求,服务体验好一些,可以选择保费价格美丽的可以去私立医院就诊的意外险。 5、有些意外险的保障范围为全球,即出国旅游出差发生了意外风险,境外医院的就诊医疗费也是可以报销的。但我建议如果打算国内游或者出国旅游的,一定要买一份旅行险,很有必要,涵盖的责任会更全,比如外出旅游发生了意外,疾病,航班延误,行李丢失,紧急救援等,一份优质的旅行险让您无后顾之忧。 6、意外险不是所有人都可以随便买的,首先需要了解我们所从事的行业及工作。1-4类普通职业人士意外险您可以随意挑选,5-6类高危职业工作者只能投保高危职业人员意外险。高危职业比如:采矿人员,钻油井工人,拖拉机驾驶员,水手船员,直升机飞行员,高空作业者,水泥爆破工,武打演员,饲养员,救生员等。 给小孩子买意外险和给大人买意外险配置原则一样吗? 意外险购买原则,大人和孩子侧重点是不一样的。 小孩子如何买意外险? 银保监会对于小孩子的意外身故保额是有限制的,10岁以下最多20万,10-17岁最多50万。所以孩子非家庭经济支柱,非收入创造者,但发生意外频率蛮高的,需要侧重于意外医疗费责任,报销额度越高越好,最好选择报销自费药,0免赔额的。如果平时习惯去私立医院的,可以买专项保障。 大人如何买意外险? 大人是家庭的经济开源人,尤其挣钱最多的家庭经济支柱,一定要优先买,足额买。意外险的身故保额可以设置为年收入的3-5倍,甚至于更多。对于意外医疗费责任不用太过关注,当然免赔额低,能报销自费药的最好。身故保额买的足够高,附加意外医疗费也不会太低,基本就够用了。 有人会问,我有社保了,还需要买商业保险吗? 社保是最基本的社会医疗福利,如果仅仅社保就够了的,就不会发生因病致贫,轻松筹,水滴筹,治不起病自杀或放弃治疗的了。社保只能报销社保内用药,而商业险就是一个很好的补充,住院医疗险可以报销自费药。 有了社保,还需要买意外险吗? 当然需要,不要天真的以为社保啥都管,社保报销也是有起付线的,超过了起付线的部分才可以报销。还有比如在非本人指定的定点医疗机构就诊的(急诊除外),因交通事故涉及到第三方责任的,社保也是不能报销的。 而且,社保只是补偿我们医疗费,没有伤残责任,如果因意外造成残疾,未来的生活可能还会受到影响,收入也会降低。而意外险可以提供伤残保障,即使残疾也能够获得一笔补偿金。 最后,如果发生交通事故导致死亡的,买了意外险,意外身故理赔金还可以给家人一些慰藉。用于偿还房贷车贷,维持家庭开支,子女教育,老人赡养等。社保永远只是基础保障,如果想要更加充足的保障,商业保险是必不可少的。 保险不会改变我们的生活,而是防止我们的生活被改变! 最后祝愿大家买的保险都白买,认真看文章的你最美! 我是明亚保险经纪人王红敏,您家庭专属的保险经纪人。为您提供保险咨询,方案设计,投保,保全变更理赔、保单整理、保单托管等一系列服务。


和田玉历史文献记载 新疆玉石是中国玉石群中的佼佼者,其中又以新疆和田玉最负盛名。《千字文》有"金生丽水,玉出昆冈"之说。昆冈玉就是指的和田玉。《新疆图志》载,和田玉有"绀"(红青)、黄、青、碧、玄(黑)、白数色"。 和田白玉名闻中外,西汉文学家东方朔的《海内十洲记》曾誉其为"白玉之精"。历代进贡皇帝的新疆玉石,多取自这种和田白玉之最上品。由于这种白玉质地细腻,纯洁浑白,色如羊脂,故又名羊脂玉。 史籍对和田玉记载甚多。《穆天子传》载周穆王巡游昆仑,曾"攻其玉石,取玉版三乘,载玉万只"而归。这个记述虽然不可尽信,但从中可以窥见纪元前的人们已经知道昆仑山是盛产玉石的地方了。以后各代历史对和田玉的记述渐多,也更见真实。 《旧唐书·西域传》称于阗国"出美玉...贞观六年,遣使献玉带,太宗优诏答之。《明史·西域传》称于阗"其国东有白玉河,西有绿玉河,又西有黑玉河,源皆出昆仑山。土人夜视月光盛处,入水采之,必得美玉"。这里所说的于阗,即今和田。 白玉、绿玉、黑玉三河即今之玉龙喀什河、和田河和喀拉哈什河。中国第一部科技著作、明末宋应星所著的《天工开物》一书的《珠玉》卷中,对和田玉的历史、特点、采法等等,作了生动的综述。古籍这些记录,用今日和田产玉的现状来检验,足以令人深信不疑。 清萧雄诗:"玉拟羊脂温且腴,昆冈气脉本来殊。六城人拥双河畔,入水非求径寸珠。"就是吟咏这种捞玉风习的。清代,采玉更盛,一些商贾雇当地劳力上昆仑山采挖玉石。民国初年,于阗县深山产玉处已有齐家矿坑、杨家矿坑等,商人从中大获其利,而新疆第一代采玉矿工也由此产生。 传播 从殷商时期开始,和田玉就进入了中原。和田玉从新疆经过甘肃、陕西或山西才能运抵河南,路途漫长,弥足珍贵。传说在2900年前,周天子穆王乘八骏大辇,出玉门登昆仑,受到西王母的热烈欢迎,曾载玉万只而归。传说归传说,和田玉的确是在周朝成为政治生活的一部分,不论祭祀、礼仪,还是朝见皇帝,都有一套完整的规定,国家生活重礼崇乐的玉文化传统基本定型。汉朝张骞通西域后,和田玉大量进入中原,成为中国玉文化的主导材料,成为一种价值的象征。 地质特征 从地质科学观点看,和田玉有明确的科学含义。它是指分布于中国昆仑山,有镁质大理岩与中酸性岩浆接触交替而形成的玉矿,有白玉、黄玉、青玉、墨玉等一系列品种,尤以白玉为代表。它的成因、品种在世界软玉中居独特地位,具有典型意义。世界软玉品种单一,且多为碧玉,而和田玉品种多,有世界罕见的白玉,玉质居世界软玉之冠。世界矿床为蛇蚊岩型,与超基性岩有关,而和田玉矿床为非蛇蚊岩型,其成因不是区域变质形成,而是典型的接触变质形成,这些在世界上都是非常独特的。 收藏术语 和田白玉被国人称为国玉及国产名玉。也被称为古代四大名玉之首。也被称为宫廷玉,也有被称为宁为玉碎不可瓦全的说法。清代乾隆皇帝最喜爱的玉石就是和田玉。"大禹治水山子"再现大禹治水时期状观景象。 开门:形容绝真无疑之古玉。无论沁色、雕工、包浆等均堪称一流。观者往往啧啧称奇又故作大惊失色状曰:开门!开门!典型的老三代!若在230年前进献乾隆皇帝,必得赏黄马褂一袭! 洋油和鸡油:和田白玉和黄玉扑克古以来即为玉之极品,王逸《玉论》中有黄如蒸粟、白如截肪的记载。黄玉大致可分为粟子黄、鸡油黄和秋葵黄几种,都是难得一见的珍宝。截肪二字民间称作羊尾巴油,就是羊脂玉了。很多人对黄玉已不作痴心妄想,於是在羊脂白玉上便以次充好,近年在港台地区甚至有青羊脂的荒诞说法,或求售高价、或炫耀吹嘘,都是掩耳盗铃的行径。 粗大明:许多收藏者认为明代的玉器制作粗糙,故得其名。事实不然,就像汉八刀并不代表汉代玉器只用八刀一样,粗大明特指明代玉器的粗犷风格。相比之下,清代玉器确实细腻精巧,但却没有一位像明朝陆子冈那样名震中外的琢玉大师。没有明代玉雕工艺的奠基,怎能凭空出现清代玉雕的集古今之大成。 鸡骨白:古玉在硷性土壤中出土,多有石灰沁,呈矾白色。石灰沁有轻重不同,於是古人按色调将其分为鱼肚白、鸡骨白、象牙白、雪花白等等。古人又不知土壤的酸碱之分,只认为是地火所致,於是仿造鸡骨白时,便用火烧玉,这在民国时期是很成功的。当代制作鸡骨白就先进多了,可以用电焊、微波沪,所以作伪者往往牟获暴利。至於以后是否会用等离子甚至原子能呢?似乎可以想像的出来。 一、征集范围 中国书画,历代名人字画精品,海派,新金陵画派,京津画派名人书画及当代书画精品。 中国陶瓷,历代陶瓷精品,以元,明,清官窑为主,宋瓷为佳。 翡翠玉器,明清玉,高古玉,近现代玉器,要求玉质佳,雕工精美,皮色好为佳。 杂项精品,历代名家文房用品,紫砂,印章,牙雕,砚台,古籍善本,金银器等等。 二、征集方式 凡欲送拍品者,请将藏品送到我公司专家鉴定,符合上拍条件者即可办理相关手续,您也可以将藏品的图片发送到电子邮箱,注明:"香港华夏国际高端艺术品拍卖会",同时请标明您的心理价位,姓名、电话、以及藏品详细信息作者,尺寸,年代,质地等,我们会在叁天内给您回复。 三、联系人:高经理 征集热线:400-800-7335转03 联系电话:  内地联络地址:上海市武宁南路488号智慧广场2018室。


原文地址:美英国家怎样看待农药与转基因:古老的技术不是落后的作者:蒋高明蒋高明 关于农业部有关人士宣布不打农药就会出现饥荒的言论,笔者曾撰写文章辩论:  475&do=blog& 并根据我们的前期试验证明,用物理+生物的方法只有农药控制虫害的成本的六分之一,即成本减少了5倍,文章如下:  今天又看到直言了介绍美国和英国的情况,更坚定了我们的实验信心。我们认为,虫害是人为制造出来的,害虫越杀越多,治理成本越来越多,采取一味对抗的办法,包括转基因的办法,是控制虫害的下策。希望有关部门能够正视这些事实,不要继续在错误的路线上越走越远。中国农业如果盲目追赶美国,那注定是不可持续的,因为,我们没有那么多耕地经得起转基因折腾,转基因引起的耕地退化目前并没有引起人们重视。 标题是笔者转载时所加,原文链接见下。 纽约时报旧文折射中国农官散布虚假信息。 本文同时发至不良信息举报中心、新闻管理署、法制办、监察部、中纪委。 直言了,2012-05-27 | 2012-05-30 09:30:51。  。 前几天,官商学媒"四位一体"的转基因既得利益集团再次暴露为利坑民和出卖中国国家利益的真相:那些关系媒体纷纷转发农业部的撒谎公文,大力鼓吹要中国民众大吃农药,说:不用农药,中国肯定会出现饥荒,没有国家能做到农药无残留。 嘿嘿,美国纽约时报早有述评报道,狠扇了那些中国农官散布虚假信息和虚假新闻的嘴巴:1987年,即美国转基因作物开始登台之际,该报刊发表述评《没有化学农药的农业:古老的技术成为先进技术》(farming witho t chemicals: age-old technologies becoming state of art,a g st 23, 1987),明确说明,在美国,不用化学农药的古老的天然有机农业,正在成为"美国主流农业"。如下: 附:美国纽约时报:不用化工农药的农业:古老技术成为先进技术。 img style="border-bottom: 0px; border-left: 0px; line-height: 130%; border-top: 0px; border-right: 0px" border=0 alt=查看更多精彩图片 src=" " onload="var image=new image;image.src=this.src;if(image.width0 && image.height0){if(image.width=700){this.width=700;this.height=image.height*700image.width;}}" 后来,美国农业部等官方机构颁布公文说明,不用化工农药和不含有转基因成分的"有机农业"成为法定的美国食品供应来源,并有标签标志。文献很多,这是其中的一个通俗介绍: organic labeling and marketinginformationthe organic foods prod ction 连接:.  还有,英国bbc报道,1998年,英国王子公开表达立场,支持把转基因食品撤掉、保障英国具有非化工农业的天然有机食品的充足供应,把转基因技术局限在科研实验和工业材料的范围之内。如下: img style="border-bottom: 0px; border-left: 0px; line-height: 130%; border-top: 0px; border-right: 0px" border=0 alt=查看更多精彩图片 src=" " onload="var image=new image;image.src=this.src;if(image.width0 && image.height0){if(image.width=700){this.width=700;this.height=image.height*700image.width;}}" 2012年年初,巴斯夫和孟山都公司宣布停止在欧盟国家的转基因产品开发推销业务、标志着转基因食品作物在欧洲的终结,欧盟国家分别发布防止转基因技术泛滥的各种法规规范、进一步强化了"零转基因"的食品市场发展。 与此同时,美国和欧盟国家签定了市价大约为500亿美元的非化工农业的天然有机食品贸易协定,保障欧美的食品供应能避免转基因技术和化工农业的侵蚀泛滥。 2011年06月,联合国粮农组织等机构为全体成员国发布公告《让农业回归自然》和全球农业调研报告,明确说明:高科技、先进的和可持续发展的农业就是天然有机生态循环农业,该农业方式可在10年内使粮食产量翻番,完全可以满足人类人口增加的食品需要。 让农业回归自然 2011年06月13日,粮农组织倡导以"节约与增长"为原则的耕作模式。  。 欧美农业实践和联合国粮农组织的公文,都有力证明了中国农官所谓的不用农药定会出现饥荒和没有国家能做到农药无残留之说,都是撒谎欺骗,是为利坑民而散布虚假信息和虚假新闻。 就食品供应及食品安全,欧美国家和粮农组织都在本身并带领全球大力发展天然有机农业,为什么单单中国农官却要用谎言鼓吹"化工农业"呢?答曰:他们为转基因商业利益而不惜用化工农业摧残中国和"静悄悄"地杀害本国人民。 说个常识:转基因种子跟特定农药捆绑,用某公司转基因种子就得用该公司农药。因此,鼓吹转基因就必然要鼓吹化工农业,或者说,鼓吹化工农业的背后就是转基因公司的商业利益。看看吧:孟山都、杜邦、巴斯夫等等出名的转基因公司,都是化工农药和化工武器公司,他们的转基因种子捆绑的农药之前身、包括有曾用于越南战场和目前用于缉毒战场的有规模杀伤力的生化武器农药。一句话,转基因食品就是添加了化工农药的食品。 正因为如此捆绑,转基因作物商业化种植不但没减少农药用量,反而大幅度增加;而非转基因作物种植则随着天然有机生态循环农业技术的发展,农药用量在逐步减少,既保护了食品安全、又保护了国土农田生态安全。 举例:孟山都公司的转基因大豆40-3-2为抗草甘磷大豆,使用该品种就必须使用该公司的化工农药草甘磷;如此,随着该转基因品种商业化种植,草甘磷农药用量、产量和销售都获得大幅度增长,孟山都公司因此发了横财。而农药草甘磷的前身是用于越南战场的生化武器"橙剂"、具有大规模杀伤力和可静悄悄地导致癌症。抗草甘磷成分则为有严重毒害和严限甚至禁止进口的生化药品。因此,美国官方审核规定,该转基因大豆用于动物饲料而不是人类食品。可是,中国农业部却把该品种作为食品加工原料而批准进口、让中国全国民众吃那些在美国是动物饲料的东西,整个是为金钱利益而不把中国人民当人看;其主管官员口口声声说什么要中国人"活得尊严",实际上却把中国民众放到连美国牲畜都不如的地位。 必须说明,该农业部公文还搞了严重的基本概念的篡改伪造。譬如,就食品安全,该公文拿"残留限量"大做文章,说各国农药残留限量不可比云云,所以,中国的食品可以含有农药、所以全国人民都该吃农药。 然而,对食品供应而言,联合国codex、粮农组织和世界卫生组织等国际官方机构明确说明,对食品而言,农药残留限量(mrl)必须有"日摄耐量"(adi)的明确说明。农药残留是针对农业生产而言的,因而因各国农业条件不同而不同;而日摄耐量是针对人类饮食而言的,各国民众都是人,因而其数值都一样,且远远低于残留限量。 譬如,就食品中的农药成分数量标准而言,世界卫生组织、粮农组织和codex建立有两个检测监测尺度(或标准,附后见原文): [1] 残留限量(mrl):那主要是基于农业生产的安全风险而言的,譬如针对gap(good agric lt re practice)而言的。由于各种作物及其生产条件等等不同,所以,就同一农药,其残留限量可以不同(即可有不同数值)。 [2] 日摄耐量(adi):那主要是对人类饮食安全风险而言的。由于使用者都是人类,所以,就同一农药,不管在哪里和哪个民族、其日摄耐量都一样(即只有一个数值)。 附后是世界卫生组织和粮农组织的相关定义原文。举例: 联合国粮农组织颁布的食品中农药残留限量和日摄耐量之举例(摘录): img style="line-height: 130%; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px" border=0 alt=查看更多精彩图片 src=" " onload="var image=new image;image.src=this.src;if(image.width0 && image.height0){if(image.width=700){this.width=700;this.height=image.height*700image.width;}}" 在上例中,就同一农药ethion而论,不同作物生产条件等不同而残留限量可以是0.1mgkg或5mgkg等等,甚至可相差悬殊;然而,人类饮食则只有一个日摄耐量0.002mggw-bw、远远低于残留限量。很清楚,就同一农药安全风险管理而论,日摄耐量和残留限量是彼此相关但毕竟不同的风险数值概念。详见: 官媒要您泡茶喝农药。2012-05-03 10:36:04。  。 可是,农业部那个公文却只字不提"日摄耐量",把用于农业生产操作的残留限量作为人类饮食食品安全管理的唯一标准,由此,他们就可以推销化工农药成分远超过"日摄耐量"的食品了。不言而喻,那是为金钱利益而公开地搞篡改伪造和坑害民众。简单说,农业部那些官员完全砍掉日摄耐量而用基于生产的标准残留限量来说饮食如何和食品安全如何,整个是故意搞篡改伪造和故意搞忽悠蒙骗。 说来,中国农业官员能如此公开地和反复地为金钱利益而营私舞弊,不奇怪:中国农业部(还有中科院等)已经被外国公司渗透了,特别是被两家外国的化工及转基因公司(孟山都和杜邦)所渗透了。譬如,其副长李家洋就是美国杜邦公司的顾问,审核转基因食品的官员黄大昉就是美国孟山都公司资助的推销组织的中国成员和中国代理人,农科院和中科院相关机构已经被有转基因和化工农业商业利益外国公司或基金会所收买,等等。 国家机构被外国公司渗透和国家主权旁落,是最严重的腐败之一。若上述国家机构被外国渗透的事情发生在美国,官方机构为外国公司成员而被外国公司渗透,那早就对依法办事、撤除或没收那些收买资金(不管什么名义支付和收取)、对当事人官员立即实行停职检查和财产冻结调查等处理、对当事人和任命者实行国家安全的司法审查了。可在中国,发生如此严重的外国公司渗透中国官方机构的腐败之事,当事人和任命者都不但能逍遥法外,且还活得挺来劲,甚至还可公开反复地搞营私舞弊、为外国商业利益而对本国搞公开的为利坑民活动、对讲明危害风险和事实真相的记者(譬如金微)和学者(譬如顾秀林)搞打击报复和饭碗威胁,还利用靠剽窃吃饭的无业人员对本人搞政治诽谤和诬告。 当然,有如此渗透,看到人民日报媒体所披露的真相也就不奇怪了:那些中国农业官员大力推销转基因食品和化工农业、要民众大吃转基因食品和农药食品,可是,他们自己却制定机关食堂规章制度,保障他们和他们的子女能吃上天然有机食品和避免转基因等化工农业食品,哈! 附:联合国机构关于日摄耐量和残留限量的定义(来源:联合国codex数据库): 该定义明确说明,日摄耐量(adi)是针对人类饮食而言的,而残留限量(mrl)是基于农业生产贸易而言的;在人类饮食的食品安全管理方面,应参照或对照日摄耐量(adi)来说明残留限量(mrl)。 [1] acceptable daily intake (adi): "adi" of a chemical is the daily intake which, d ring an entire lifetime, appears to be witho t appreciable risk to the health of the cons mer on the basis of all the known facts at the time of the eval ation of the chemical by the joint faowho meeting on pesticide resid es. it is expressed in milligrams of the chemical per kilogram of body weight. (note: for additional information on adis relative to pesticide resid es refer to the report of the 1975 joint faowho meeting on pesticide resid es, fao plant prod ction and protection series no.1 or who technical report series no. 592). [2] maxim m resid e limit (mrl) : "mrl" is the maxim m concentration of a pesticide resid e (expressed as mgkg), recommended by the codex alimentari s commission to be legally permitted in or in food commodities and animal feeds. mrls are based on gap data and foods derived from commodities that comply with the respective mrls are intended to be toxicologically acceptable. codex mrls which are primarily intended to apply in international trade, are derived from estimations made by the jmpr following: a) toxicological assessment of the pesticide and its resid e;


socket类 当客户程序需要与服务器程序通讯的时候,客户程序在客户机创建一个socket对象,socket类有几个构造函数。两个常用的构造函数是 socket(inetaddress addr, int port) 和 socket(sing host, int port),两个构造函数都创建了一个基于socket的连接服务器端流套接字的流套接字。对于第一个inetaddress子类对象通过addr参数获得服务器主机的ip地址,对于第二个函数host参数包被分配到inetaddress对象中,如果没有ip地址与host参数相一致,那么将抛出unknownhostexception异常对象。两个函数都通过参数port获得服务器的端口号。假设已经建立连接了,网络api将在客户端基于socket的流套接字中捆绑客户程序的ip地址和任意一个端口号,否则两个函数都会抛出一个ioexception对象。 如果创建了一个socket对象,那么它可能通过调用socket的 getinp tseam方法从服务程序获得输入流读传送来的信息,也可能通过调用socket的 geto tp tseam方法获得输出流来发送消息。在读写活动完成之后,客户程序调用close方法关闭流和流套接字,下面的代码创建了一个服务程序主机地址为,端口号为13的socket对象,然后从这个新创建的socket对象中读取输入流,然后再关闭流和socket对象。 socket s = new socket ("", 13); inp tseam is = s.getinp tseam ;  read from the seam. is.close ; s.close ; 接下面我们将示范一个流套接字的客户程序,这个程序将创建一个socket对象,socket将访问运行在指定主机端口上的服务程序,如果访问成功客户程序将给服务程序发送一系列命令并打印服务程序的响应。list2使我们创建的程序ssclient的源代码: listing 2:    import java.io.*; import java.net.*; class ssclient { p blic static void main (sing [] args) { sing host = "localhost";  if ser specifies a command-line arg ment, that arg ment  represents the host name. if (args.length == 1) host = args [0]; b fferedreader br = n ll; printwriter pw = n ll; socket s = n ll; y {  create a socket that attempts to connect to the server  program on the host at port . s = new socket (host, );  create an inp t seam reader that chains to the socket磗  byte-oriented inp t seam. the inp t seam reader  converts bytes read from the socket to characters. the  conversion is based on the platform磗 defa lt character  set. inp tseamreader isr; isr = new inp tseamreader (s.getinp tseam );  create a b ffered reader that chains to the inp t seam  reader. the b ffered reader s pplies a convenient method  for reading entire lines of text. br = new b fferedreader (isr);  create a print writer that chains to the socket磗 byte-  oriented o tp t seam. the print writer creates an  intermediate o tp t seam writer that converts  characters sent to the socket to bytes. the conversion  is based on the platform磗 defa lt character set. pw = new printwriter (s.geto tp tseam , e);  send the date command to the server. pw.println ("date");  obtain and print the c rrent datetime. system.o t.println (br.readline );  send the pause command to the server. this allows several  clients to start and verifies that the server is spawning  m ltiple threads. pw.println ("pause");  send the dow command to the server. pw.println ("dow");  obtain and print the c rrent day of week. system.o t.println (br.readline );  send the dom command to the server. pw.println ("dom");  obtain and print the c rrent day of month. system.o t.println (br.readline );  send the doy command to the server. pw.println ("doy");  obtain and print the c rrent day of year. system.o t.println (br.readline );


美国商科会计专业的申请在留学美国研究生申请中最为热门,下面为您解析美国会计专业申请的几个要点,希望对您的申请有所帮助。 1. 会计硕士项目(m.acc)简介 美国资本市场是世界上规模最大、流通性最强和管理最完善的资本市场。与此相匹配的美国会计准则(u.s.gaap)历来被认为是世界上最好的会计准则。而萨班斯法案(sarbanes oxley act)的公布更是大大加强了对企业内容控制的监督,从而使会计准则更加完善。自从世界上最早的会计硕士项目在德州奥斯汀大学(uta)开办以来,经过多年发展,美国已经形成了一套完成的会计硕士项目教育体系。如今,开设会计硕士项目的顶尖大学包括:德州奥斯汀大学(uta);圣母大学(und);南加州大学(usc);密歇根安娜堡大学(umich),伊利诺伊大学香山分校(uiuc)等等。 奥巴马政府对中国留学生的开放政策,导致最近赴美留学的人数激增。会计专业历来是美国商学院下的热门专业,随着申请人数的增加竞争更加激烈。萨班斯法案之后,美国社会对会计从业人员需求量大增,会计硕士毕业生在美国一直由良好的就业前景。四大会计事务所和各类咨询公司是各会计专业主要招聘单位。 会计硕士是一个以职业为导向的专业。该专业旨在培养商业型人才而非研究型人才,因此项目的课程设置大多较短,一般不超过1年,少数项目甚至只有短短的9个月,如圣母大学的m.acc项目。由于授课时间短,很多学校都要求申请者有会计相关的背景或商业相关的背景。 2. 申请注意要点 对于美国会计硕士的申请来说,最需要注意的主要有两点:本科所学专业和申请时间。 本科所学专业 美国的会计硕士项目,特别是顶尖的项目对专业性要求很高。学校一般会明确列出所需的先修课程(即在入学之前需要学过的课程)并希望申请人是会计专业或其他与商业相关专业的学生。这些先修课程大多包括会计专业的核心课程,如中级财务会计,管理会计,成本会计等;一些学校还会要求金融相关的先修课程如宏观经济学,微观经济学,公司金融等;还有少数学校对数学基础知识要求较高,先修课程会包括微积分,概率论与数理统计等。 非会计专业的申请人(尤其是非商科的学生如英语专业,计算机专业等)由于很少有机会选修管理会计、成本会计这类会计专业的核心课,因此在申请时有很大的劣势。尽管也有少数学校(如北卡罗莱纳大学教堂山分校和威斯康辛大学麦迪逊分校)喜欢招收没有会计背景的学生,但这些学校往往招生较少且录取标准很高。综合排名较低的学校对专业性要求低一些(如本特利大学和德保罗大学),但这些学校要求非会计专业的学生入学后先学一些基础课程,而整个硕士学习时间也会相应延长。因此,建议准备跨专业申请的同学尽量在早期多选修一些会计专业的课程,以弥补自己的劣势。 申请时间 美国会计硕士的录取是分批次进行的,因此会有多个申请截止日期。大致说来,可以分为三批。第一批的截止日期在每年的10月底到11月中旬之间(每个学校不尽相同);第二批截止日期在次年1月到2月之前;最后一批在次年4月到5月。学校录取的大部分学生都来自第一批申请者。因此,申请时间的选择也是相当重要的。 会计相对其他专业,第一批截至日期要相对早一些。建议有志于去美国进修会计硕士的同学尽可能早做准备。最好能在大三暑假前就完成标准化考试(托福和gmat),这样便于后期安心选校,提交网申和文书写作。


新课程背景下的有课堂效教学 随着新课程改革的深入,课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点,究竟怎样才能提高课堂教学的有效性呢? 关键字:课堂教学 有效性 当前的许多课粗看去很活泼,很生动,但课堂表面的繁荣背后往往是实质深处的萧条。这就是摆在我们许多教师面前必须思考的关于课堂教学有效性的问题。 说到教学有效性问题,有必要了解一下"有效教学"的理念。 它源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动,特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在英语教育文献之中,并引起了世界各国教育界广泛地关注。它的核心问题就是教育的效益,即什么样的教学是有效的,什么样的教学是高效、低效或是无效的。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学是否有效的唯一指标。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也只能算无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。 有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。如何提高课堂教学的有效性,真实是提高课堂教学有效性的基石真实、有效是课堂教学最本质的要求。 一、真实的课堂应该是对话的课堂对话是人与知识、情感、思想联系的纽带,在教学过程中,通过引导学生多次与课文交流对话,学生入文悟情、体情、生情、创情,实现与文本、作者、教师、生生间的情感交融,提升阅读情趣,这样可以激活课堂,使课堂充满生命的活力。 1、学生与文本对话。 广义的对话,可以不直接发生在人与人之间,而发生在人与人的精神产品亦即人与各种文本之间。教师要指导学生学会接近文本,走进文本,与文本进行广泛地对话交流。 2、师生对话。 教师不是课堂的统治者、知识的拥有者和唯一的传授者,传统教学中教师依然独霸课堂舞台,仍旧是课堂的主宰,填鸭式教学依然充斥于课堂。而高效课堂教学不是谁统治谁,谁主宰谁,应该是师生之间平等的对话交流。 在新课程教学中,教师的角色不是单一的,有时候充当"红娘",有时候扮演听众,有时候变成导演等。角色的变化就是为了制造情境,创设情景,鼓励交流碰撞;启发学生的问题意识,恰当指导牵引,把艺术殿堂的绝色佳境推介给学生;时常也被学生提醒感动。 3、生生对话。课堂教学不仅是一种教师个体与学生群体(或个体)的互动实践活动,也是学生与学生之间对话交流的群体学习活动。教学中教容易忽略的就是学生之间的对话交流,然而这种对话方式正是动态思想,动态教学的最佳体现。它鼓励学生畅所欲言、各抒己见,通过学生个体之间、个体与群体之间思维的碰撞和交融,来共享知识、共享经验、共享智慧、共享情感、共享语文世界的精彩与美妙。 4、学生的自我对话。自己与自己对话,乃是对话的高级形态。哲人安提斯泰尼就曾说过,他从哲学中获得了同自己谈话的能力。不仅哲人如此,我们也经常自觉不自觉地与自己对话。教师要引导学生自觉地、理性地走进自己的内心世界,通过对文本、作者、生活的认识,与自己心灵交流,从而有自己的独特发现,有自己的独特思想和言语表达(口头的、书面的)方式,形成自己的独特个性,学会审美创造,净化心灵,完善人格。 二、有效课堂应有自主探索和小组合作。 自主探索不是自由探索,小组合作也不是走过场、搞形式。在引导学生探索知识的过程中,往往是只要有疑问,无论难易,甚至是一些毫无探究价值的问题都要让学生去探索讨论。在探索过程中,没有具体的要求、提示和指导,探究方式由学生自己挑,喜欢怎样就怎样;一旦发现时间很多,就让学生"充分"探索来拖延时间;一旦发现时间不够,就匆匆走过场,往往是学生还没有进入状态,探索就已终止。 进行小组合作时,也是老师一宣布小组讨论,整个教室就沸腾起来。但仔细观察,就可以发现有些学习小组的学生抢着各说各的发现,人人都急于表述自己的思想,结果导致谁也不在倾听;有些学习小组中,发表意见者往往只是一些优秀的学生,他们常常会为某个观点争得面红耳赤,而其他学生则端端正正的坐着,一言不发,冷眼观战,还有的甚至做起与课堂无关的事。长此下去,必然课堂涣散,难有学习效果。 因此,在组织自主探究和小组合作时应注意以下几点: (1)要激发学生的自主探究与小组合作的欲望。探究和合作应是学生一种需要,一种发自内心得欲望,它解决的是"想不想"探究合作的问题。在课堂教学中,教师一个十分重要的任务就是培养和激发学生的探究合作欲望,使其经常处于一种探究合作的冲动之中。 (2) 探究合作要有问题空间。不是什么事情,什么问题都需要探究合作的。问题空间有多大,探究合作的空间就有多大。 (3)探究合作的组织要到位。首先小组要进行合理的分工,在学生合作学习的过程中,教师不应是旁观者、更不要做局外人。教师有学生有合作学习中应该是组织者、引导者、参与者。教师必须深入到每个小组,及时了解合作的情况,认真倾听大家的发言,适时地与小组成员进行交流引导。 有效课堂上应多关注学生的真实想法 传统教学老师上课时是笑容满面、声情并茂,开始学生确实被吸引住了。课堂依然在延续,教师严格操作教案上事先设计好的步骤,站在讲台上讲得滔滔不绝。新课程背景下学生是课堂的主人,是学习的主人;课堂是应该属于学生的,倘若不属于学生,课堂与老师则没有了存在的价值。 在课堂上,不是学生配合老师的教,而是老师服务于学生的学,老师的行为取决于学生学习的需要。这就要求,老师要融入学生的学习之中,体验洞察学生的学习状态,该导向时导向,该启发时启发,该设疑时设疑,该鼓励时鼓励,教师要顺应学生的"学势"而导,而不是牵着学生的鼻子走。 在课堂上不能只注自己是怎样教的,更要关注学生的学的过程中是怎样想的。从中去发现学生好的想法和错误想法,及时进行引导,这样才能取到更好的教学效果。开放是提高课堂教学有效性的阶梯要切实提高课堂教学的有效性,必须实行开放的课堂教学。没有开放就没有高效。 我们作为教师该如何去做呢? 一、 用活教材,实现语文教学内容的开放性 中学语文教材是语文信息的载体,是教师教和学生学的主要内容,它的综合性很强,不仅涉及社会、经济、人文等因素,也与历史、地理、政治等学科密切联系。教师在日常教学实际中,应力戒照本宣科,注意活用教材,提高教材的开放性。 二、 激活思维,提高课堂教学的开放性是教学的主渠道,实现其开放性的意义最大,难度也最大。教师应在新课程教学理念的指导下,将培养学生思维的开放性这一关键性问题,贯穿在课堂教学的各个环节中,从而使课堂教学"形是封闭,实为开放"。 1.运用开放式教学方法德国教育家普斯谱朗格说过:"教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。"课堂教学要坚决摒弃"满堂灌"的教法,增强师生活动的多项性和教学手段的多样性。要根据教材、学情、教情的不同特点,灵活选用不同的教学方法,如讨论式、质疑式、情境式、问题式、辩论式等教学方法。教学中还要努力营造一种平等、自由、轻松和谐的教学氛围,形成师生互动、生生互动的思维激活状态,鼓励全体学生积极参与教学活动,主动探求新知。另外,在教学中还应视具体情况选择现代教学手段,既要重视以多媒体为主的现代教学手段的运用,也不应忽视传统教学中有用的方法。 2.课堂提问要有开放性 开放性的提问,是启发学生发散思维、逆向思维、批判性思维,培养学生思维的流畅性、变通性、独创性的有效途径。教师在备课时要预先设计好开放性问题,同时设计的问题在思维的向度上应是多元的,答案也应是多元不唯一的。开放式教学,就是鼓励学生的发散性思维,每个问题不一定只有一个答案,有的问题会有几种结论,教师要鼓励学生去大胆探索,对不同的结论,可以组织学生进行课堂讨论。学生各执一词时,教师既可以放手让学生去自由争论,也可以参与辩论,但绝对不能压制学生的思维。这样,既活跃了课堂,提高了学生的思辨能力,又留下课后问题,将课堂教学引向深入。 3.课堂练习要有开放性 在高考指挥棒的影响下,课堂教学陷入了模式化的怪圈,训练内容的固定抑制了学生的思维,训练的答案绝对挫灭了学生的创造意识, 三、 课外延伸,实现学习时空的开放性 1.教师教的东西最多是一杯水、一桶水,让学生自己到大江大海去游泳,获取更多的知识。在阅读时要求学生边看边摘抄,还要求写简单的读书笔记,学生在这一节课里不仅能像海绵一样吸收有用地东西,还会动手、动脑,从而能全面提高学生的语文素质。 2.引导学生利用各种课内外课程资源,进行研究性学习。 研究性学习不仅改变了传统的接受型的学习方式,重要的是还能为培养学生的创新意识和创新潜能提供学习环境,加快学习中的"同化""顺应""平衡"的过程,促进由"授之以鱼"到"授之以渔"的转变。 3.注重课外活动的开展,让学生在社会大课堂中学习。 大教育家陶行知先生说过:"我们要解放孩子们的空间,让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰,以及大社会中的士、农、工、商,三教九流,自由地对宇宙发问,与万物为友。"教学中教师要引导学生充分利用课本提供的学习情境,把学习引向社区、社会,开展课外活动,参观当地自然风光、文物古迹、历史名胜,研究当地文化传统、民俗风情;对名人进行采访,对事件进行调查等。让学生在"大课堂"中学习,探求知识,增长了见识和才干,也培养了创造性思维。四、优化考评,建立评价机制的开放性 开放而科学的评价机制对激发学生的学习热情、调动学生的学习积极性有很大的激励作用。课堂上,教师对学生的回答和建议,要避免简单化的肯定或否定,而要善于发现学生的创造性学习,要给予学生充分发表意见的时间和机会,这样既锻炼了学生的敢想敢说的胆量,又有利于充分了解学生的思维,从而能对其进行全面准确而又客观的评价。 努力构建亲情课堂是提高课堂有效性的催化剂在教学中,教师要重视情感因素的培养,充分运用教师的情感,精设教学过程,努力创设民主和谐的课堂气氛,激发学生的学习情感。让学生积极参与学习的全过程,从而获得认知与情感的全面发展,真正提高课堂教学效率。


液压支柱管是在优质碳素结构钢基础上,适当地加入一种或几种合金元素,用来提高钢的强度、韧性和淬透性能。这类钢在制成后,通常均需经过调质、化学热处理、表面淬火等热处理。与优质碳素结构钢相比较,具有良好的综合力学性能,多轧制成圆、方、扁形状的钢材,用作机械或机器中的重要结构件。 液压支柱管主要用于液压系统用、塑料机械、注塑机械、橡胶机械、锻压机械、压铸机械、工程机械、汽车行业、造船行业、金属加工、军工、柴油机、内燃机、建筑机械、农林机械、自动化机械、石油化工、航空航天、液压气动、空调、制鞋机械等。 液压支柱管 ,执行标准 gbt-2009 液压支柱管的尺寸要求: 液压支柱管的化学成份要求: 液压的优点 与机械传动、电气传动相比,液压传动具有以下优点: 1、液压传动的各种元件,可以根据需要方便、灵活地来布置。 2、重量轻、体积小、运动惯性小、反应速度快。 3、操纵控制方便,可实现大范围的无级调速(调速范围达2000:1)。 4、可自动实现过载保护。 5、一般采用矿物油作为工作介质,相对运动面可自行润滑,使用寿命长; 6、很容易实现直线运动 7、很容易实现机器的自动化,当采用电液联合控制后,不仅可实现更高程度的自动控制过程,而且可以实现遥控。 液压的缺点 1、由于流体流动的阻力和泄露较大,所以效率较低。如果处理不当,泄露不仅污染场地,而且还可能引起火灾和爆炸事故。 2、由于工作性能易受到温度变化的影响,因此不宜在很高或很低的温度条件下工作。 3、液压元件的制造精度要求较高,因而价格较贵。 4、由于液体介质的泄露及可压缩性影响,不能得到严格的传动比。 5、液压传动出故障时不易找出原因;使用和维修要求有较高的技术水平。 液压支柱管的抗锈蚀性本身不是不锈钢,当然抗锈蚀性能不行了。但耐磨、切削性要比不锈钢好的多。


张志公先生曾言:"一个好的教练训练运动员是有严格的训练计划的,计划的安排是很科学的,否则就要影响运动员出成绩。语文训练也应当有并且可以有科学的方法。学习不是循序渐进吗?那么就需要有一个明确的,合乎科学的 序 ,教和学才有所遵循。循着这个序,一步一步,踏踏实实地教下去,学下去,才可能有好的效果。"①叶圣陶也曾深有感触地说:"语文课到底包含哪些具体的内容,要训练学生的到底有哪些项目,这些项目的先后次序该怎么样,反复和交叉又该怎么样;学生每个学期必须达到什么程度,毕业的时候必须掌握什么样的本领,诸如此类,现在都不明确,因而对教学的要求也不明确,任教的老师只能各自以意为之。"②多年来,众多的语文教育工作者在此方面确是作出了不少努力,但直到目前,我们的语文教学,尤其是作文教学仍无较为理想的科学系统与操作性强的教材体系,这便导致了长期以来的作文教学的盲目无序,甚至只是一味的重复应景。为此,我们设计了多级表达写作训练方案。我们以"表达"为中心,设计了自主性表达、规范性表达、技法性表达、创新性表达等四个渐进式的训练层次,形成了一套切实可行的高中作文序列化训练体系。 一、自主性表达 我们发现,许多同学在轻松愉快、没有约束的情境下往往能一气呵成写出一篇千把字的日记、书信或是所谓的"随笔",而且往往是文采飞扬,情真意切的。但在作文课上,面对老师所布置的作文题时,情形则迥然而异-大多是苦思冥想,绞尽脑汁,东拼西凑。结果呢,"拼""凑"出来的东西是干瘪空洞,枯燥乏味的。 原因何在?前者写作时,心灵处于相对自由的状态,属于自主性作文,没有立意的制约,主题的限制,能够性情所致;后者则因受题目的含义、习作的要求、批阅者的喜好等等限制,思想被禁锢,手脚被束缚,再不能自由挥洒了。 写作是用来表达情感、交流见闻、发表见解的。因此,作文本应有更多的自主性,应该如泉水自自然然地从山石间流淌出来。叶圣陶先生曾说,"作文要说真话,说实在的话,说自己的话。"③曹文轩先生在《我的作文观》中,针对当前中学生作文中大量背离生活实际的现象,也急切地呼吁学生作文要"回归自我"。《高中语文课程标准》(实验)提出:"鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"为此,我们应给学生写作以更多的自主、自由的权利,改变过去的命题作文模式,代之以半命题、无命题的自主作文;放宽要求,作文的字数、时间、文体、取材范围、表达方式、手法技巧等都应少作限制;扭转过去教师一心以自己的思维方式同化或影响学生思维的现象。作文时,教师只需引导学生拓宽视野,打开思路,开发潜能,激发兴趣;要改变作文评价观念,充分肯定同学们在作文中所张扬出来的个性特征。 基于对自主性表达的认识与理解,我们主要在以下三个方面作了努力。 一是材料的自主选择。著名作家陈忠实说过,"写什么在我来看并不是想写什么就能写什么,主要决定于作家自己的体验"(《我的写作生活》)。在作文教学中,如果忽视了学生写作上的个性化特征,不管他们有没有这方面的生活体验,总是用统一的命题来进行作文,那只能是"有"则写点、凑点,"无"则编点、扯点,应付了事,这如何会有好的结果?长期如此,学生必会丧失作文的兴趣,不仅会把作文当做一个沉重的负担,而且在大家的意识中,好像作文就是胡编滥造、应付差事的,写作能力难以得到发展。 二是情感的自主抒发。情动于中,言发乎外。作文中要让学生无拘无束地毫无保留地表露出自己的情感。要像写日记那样,想怎么写就怎么写,写人记事、写景状物、抒发感想、发表议论、以至突发奇想等都可以,要的是情感的真实而直接的流露,内心率性而自然的表白。 三是语言个性的自主展现。由于生活的背景经历不同,心理个性不同,在语言表达上也会体现不同的个性,有的同学喜欢客观叙述,有的则更多地带有情感化的色彩,有的不喜欢用修饰语,有的则喜欢用华丽词藻...万紫千红才是春,极具个性的语言,能更好地体现写作者的个性与才华。 二、规范性表达 在通过自主性表达放开了作文的思维,打开了写作思路的基础之上,为了作文与写作应试水平的进一步提高,还得让学生学习、掌握一些写作的规范。近年来,由于话题作文的近乎泛滥,平时作文乃至考试作文出现了许多文体不明的习作,或曰"四不像"之作。其实,高考作文中对文体的要求还是相当明确的,即使是话题作文中的文体自选也并不等于没有文体要求。 《高考语文科考试大纲》中明确提出,高考作文"要符合文体要求",高考作文评分标准中一般也确立了符合文体要求、基本符合文体要求及不符合文体要求三档作文的区别。教育部考试中心张伟民先生也说过,淡化文体知识是指阅卷和考试要开放、灵活,不要拘泥于单一的文体要求,但平时作文还是要严格要求,符合规范。 事实上,文体自选确是给予了学生选择文体的自由,但考试中选定了哪一种文体,就必须要按照这一文体的一般要求来安排结构,组织材料。如2002年全国卷的话题是"心灵的选择",有一位考生写了一篇《为官不恤民苦,绿松上访政府》的杂剧,字写得很漂亮,文中有唱词、念白、曲牌、宫调,从形式上来看,很像剧本。阅卷老师初判给了52分,但仔细一看,曲牌、宫调与杂剧的要求相去甚远,一位对元杂剧颇有研究的老师看后给了三字批语-"胡扯淡",最后该文被判为35分,仅属不及格的上限。 在平时的训练中,一定要加强文体意识,写作记叙文就要规规矩矩地叙事,把事件的时间、地点、人物及事件的前因后果介绍清楚,要写出事件的过程;写作议论文就要明确观点,用充分的事实、道理去论证;写作说明文就要按照一定的顺序,运用一定的说明方法,把事物说清楚... 没有打好写作基础,就不要轻易去追求所谓的"创新",写什么"另类"文体的文章,特别不要因有人写诗歌得了高分,就一窝蜂地去写诗歌;有人因用半文半白的文言得了高分,就一窝蜂地去模仿;更不能玩那种没有实质内容的文字游戏。 三、技法性表达 《高考语文科考试大纲》在"写作"的"发展等级·有创新"部分明确提出,高考作文不仅要做到"见解新颖,材料新鲜",而且应当"构思新巧"。如何才能做到"构思新巧"呢?这就需要我们学习、掌握一些写作的技法了。 鲁迅在《致李桦》的信中曾言,"来信说技巧修养是最大的问题,这是不错的,现在的许多青年艺术家,往往忽略了这一点。所以他的作品,表现不出所要表现的内容来。正如作文的人,因为不能修辞,于是也就不能达意"。{4}在他的《致陈烟桥》信中又说,"单是题材好,是没有用的,还是要技术"。这里所说的"技术"{5},指的就是写作技法,指的就是写作过程中在文章的主旨表达、结构章法、语言选用等方面所采取的一些特别的方法手段。 因此,在学生的写作能够合乎一定规范的基础上,我们还应进一步地教授、示范一些常用的写作技法,诸如以小见大、托物象征、虚实相生、反弹琵琶、铺垫衬托、对比映衬、抑扬兴波、镜头组合、双线挽合、总领分合、悬念生疑、突转逆折、伏笔照应、曲终奏雅等等。 对于写作技法的运用,我们还应注意如下几点:第一,写作技法是为表情达意服务的,一切技法的运用都应服从于文章中心的需要,万不可为了技法而技法。第二,写作技法的采用是一种能力,只有在反复的历练中才能掌握,并逐渐达到灵活运用。第三,对于技法的训练,可以采取由片段训练、专题训练而至综合训练这样的渐进式的顺序进行。 四、创新性表达 写作的过程,当是作者展示自己的智力和创造力,表现自己良好个性品质的过程,我们应把写作看做是一种创造性实践的过程。因此,创新,当是我们写作的最高追求。 《高中语文课程标准》(实验)提出,作文要"力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作";《高考语文科考试大纲》在写作部分也提出要"有个性色彩",所谓"个性"或"个性色彩"的体现,更多的在于创新。朱光潜先生在他的美学论文《慢慢走,欣赏啊》中也说过,"文章忌俗滥,生活也忌俗滥。俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧矩",这自然也是在强调创新的重要。 要寻求创新,就离不开创造性思维。陶行知在《创造的儿童教育》中提出:"发明千千万万,起点是一问。"{6}创造性思维往往是从疑问开始的。疑,能使思维不断深入,引发学生的主动探究。为此,在展示范文乃至教授课文时,教师当引导学生对有关作品的语言、章法、结构、技法等发问、探究,以汲取其精华,化为自己的素养和能力。同时,逆向思维、发散思维更能激发创造的火花,也当积极地予以引导与培养。教育心理学告诉我们,如能获得成功感,就能保持愉快的学习情绪。为此,教师在批阅、评改学生作文时,要力求更多地发现其习作中的闪光点,多肯定创新之处,以保护、增进他们的创新热情。(才商教育) ①转引自人大复印资料《中学语文教与学》,2004.3,第20页。 ②《叶圣陶教育文集》,第3卷第218页,人民教育出版社,1994 ③《学作文报》,1979创刊号,此系叶圣陶为该报创刊之题词。


核心内容:各国法律如何惩罚性侵女童者,下文为您具体介绍。 中国: 我国对猥亵儿童罪从重处罚 《刑法》二百三十七条猥亵儿童罪:以暴力、胁迫或其他方法强制猥亵妇女或者侮辱妇女的,处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众在公共场所当众犯前款罪的,处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的,依照前两款规定从重处罚。 《最高人民法院关于行为人明知是不满十四周岁幼女双方自愿发生性关系是否构成强奸罪问题的批复》 行为人明知是不满十四周岁的幼女而与其发生性关系,不论幼女是否自愿,均应依照刑法第二百三十六条第二款的规定,以强奸罪定罪处罚;行为人确实不知对方是不满十四周岁幼女的,双方自愿发生性关系,未造成严重后果,情节显著轻微的,不认为是犯罪。 韩国: 性侵女童的罪犯或面临化学阉割最高刑期为50年 对儿童性犯罪者或面临化学阉割韩国是儿童性犯罪的高发国家,为此,韩国政府将儿童性犯罪的最高刑期由15年调至50年。另外,韩国也会公开犯罪分子的个人信息。 2011年7月韩国首部针对严重性犯罪进行化学阉割的法案获得通过。去年5月21日,韩国法务部首次对娈童癖惯犯朴某正式实施药物阉割,为期3年。韩国也成为亚洲首个实施化学阉割的国家。 美国: 是否构成强奸罪以受害人的实际年龄来判断 针对儿童性侵犯可处终身监禁在美国,强奸罪是属于州法管辖的犯罪,各州立法略有不同。大多数州并未独立设定法定强奸罪(此处不称强奸幼女罪是因为受害人也可能是男童),而是在强奸罪中针对受害人是否能够同意性行为设定了四个重要的数字:"同意年龄"(达到此年龄则肯定可以同意性行为,从16到18岁不等)、"受害人最低年龄"(低于此年龄则肯定不能同意性行为,从12到18岁不等)、"年龄差"(当受害人介于上述两个年龄之间时,可以同意和不超过此年龄差的嫌犯发生性行为,从2至5岁不等)、"最低起诉年龄"(低于此年龄的嫌犯不适用强奸幼女罪,从12到24岁不等)。 将受害人的实际年龄作为判断是否构成法定强奸罪的客观标准,而未考虑嫌犯是否知道受害人年龄、受害人是否同意等主观标准,这可以有力地对未成年人加以保护,避免由于主观想法不好证明给定罪造成困难,同时也对年龄相仿的未成年人间的性行为宽容处理。 在实际判例中,曾有未成年少女假扮成年人卖淫,虽然嫖客确实认为其是成年人,但是最终仍被认定犯有强奸罪。 德国: 欧洲最严格的惩治方式 在惩治强奸幼女犯上,德国是欧洲最严格的。与美国相同,与年龄在14岁以下未成年发生性行为一概视为强奸。即便是与雏妓发生性行为,也属强奸,量刑一般在10年以上。另外,德国允许性犯罪者自愿选择是否通过外科手术进行"化学阉割"(化学阉割是指给强奸犯注射减少男性荷尔蒙的药物,相当于负伟哥)。去年,德国石荷州基民盟主席、州长候选人波缇切尔,因爱上一位16岁未成年人而遭该党开除。 日本: 将为"儿童买春"行为接受处罚 在日本,援助交际常常导致性犯罪。为此,日本早在1999年设立了儿童买春及儿童色情处罚法,规定如果通过金钱让未满18岁的儿童提供性交或者性服务就被看成是"儿童买春"行为。与未满18岁的儿童进行性交或者猥亵行为时,无论有金钱往来与否都要受到处罚。 瑞士: 只有小部分为无条件服刑 瑞士刑法规定,强奸犯根据案情严重程度将被判1-10年徒刑,但是法官只能对被判两年以上监禁的犯人判处无条件服刑。这样就有可能造成,第一次作案、被判两年以下的强奸犯,有可能一天都不必在监狱中度过。无条件服刑的减少,与瑞士2007年1月开始生效的新修订刑法有关,根据这项法律,法官可以判处罪犯"部分有条件服刑"。联邦司法局所作的调查显示,在79起强奸罪中,只有一小部分被判为无条件服刑,而大部分都被判为有条件服刑。有条件服刑表示,一个被判刑监禁3年的人,实际服刑时间必须至少为半年。 阿根廷门多萨省也通过了对强奸犯实施化学阉割的法律。美国、德国、意大利、哥伦比亚、萨尔瓦多和多米尼加的部分地区已有对强奸犯实施化学阉割的法律。


中国汉传佛教石窟大约始凿于公元3世纪,盛行于5-8世纪,16世纪以后开凿的数量就较少了。一直到清代的一千五百年间,在三华里长的鸣沙山上壁上,密密层层地建造了四百八十多个洞窟,布满了彩塑佛像和以佛教故事为题材的壁画。彩色佛像共有两千多身,最大的一个高达三十三米。壁画的技巧高超,数量惊人,如果一方方连接起来,可排成五十多华里长的画廊。此外,在一个封闭的石室中,还发现了大量的价值极高的古代经卷,文书,画卷等。现存石窟主要分布在新疆地区(古代的西域)、甘肃西部(古代河西地区)、黄河流域和长江流域地区,在南方也有一些零星分布。现存石窟主要分布在新疆地区(古代的西域)、甘肃西部(古代河西地区)、黄河流域和长江流域地区,在南方也有一些零星分布。从规模或艺术成就而论,敦煌莫高窟、云岗石窟、龙门石窟和麦积山石窟堪称中国四大石窟。 中国汉传佛教石窟的内容十分丰富,其辉煌的艺术成就,为世界所瞩目。如举世闻名的敦煌莫高窟,既是佛教东传的特定产物,又是中原汉文化在西部集中展示的前沿窗口,它体现了东西两种文化的交融,以独特的身份完成了联接东西两端佛教石窟艺术体系的重大使命。莫高窟现存石窟400多个,其中壁画有多平方米,画面如按两米高排列,可构成长达20多公里长的画廊;彩塑有2400多尊,莲花柱石和铺地花砖有数千块,唐宋木构建筑有五座,莫高窟真可谓是一处由建筑、绘画、雕塑等组成的博大精深、绚丽夺目的综合性佛教艺术殿堂。云岗石窟,有塑像余尊,造像以气势雄伟着称,其风格精细优美,丰富多彩,被誉为综合外来艺术与传统风格的雕塑展览馆。 莫高窟被誉为20世纪最有价值的文化发现、"东方卢浮宫",坐落在河西走廊西端的敦煌,以精美的壁画和塑像闻名于世。它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建,形成巨大的规模,现有洞窟735个,壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊,是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。近代发现的藏经洞,内有5万多件古代文物,1961年,被公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年,被列为世界文化遗产。 莫高窟开凿在鸣沙山东麓断崖上。南北长约1600多米, 上下排列五层、高低错落有致、鳞次栉比,形如蜂房鸽舍,壮观异常。它是我国现存规模最大,内容最丰富的古典文化艺术宝库,也是举世闻名的佛教艺术中心。前秦符坚建元二年(公元366年)有乐尊的僧人云游到鸣沙山东麓脚下,此时,太阳西下,夕阳照射在对面的三危山上,他举目观看,忽然间他看见山顶上金光万道,仿佛有千万尊佛在金光中闪烁,又好像香音神在金光中飘舞,一心修行的乐尊被这奇妙的佛光影景象感动了,他认为这就是佛光显现,此地是佛祖的圣地。于是乐尊顶礼膜拜,决心在这里拜佛修行,便请来工匠,在悬崖峭壁上开凿了第一个洞窟。此后,佛门弟子、达宫贵人、商贾百姓,善男信女都来这里捐资开窟,从4世纪至14世纪一千多年的历史长河中,朝拜者络绎不绝,香火不断,经久不衰。后历建不断,遂成佛门圣地,号为敦煌莫高窟。 虽然在漫长的岁月中受到大自然的侵袭和人为的破坏,至今保留有从十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等十个朝代的洞492 个,壁画四万五千多平方米,彩塑像两千身,是世界现存佛教艺术最伟大的宝库。若把壁画排列,能伸展30多公里,是世界上最长、规模最大、内容最丰富的一个画廊。莫高窟是古建筑、雕塑、壁画三者相结合的艺术宫殿,尤以丰富多彩的壁画着称于世。 莫高窟是一座融绘画、雕塑和建筑艺术于一体,以壁画为主、塑像为辅的大型石窟寺。它的石窟形制主要有禅窟、中心塔柱窟、殿堂窟、中心佛坛窟、四壁三龛窟、大像窟、涅磐窟等。各窟大小相差甚远,最大的第16窟达268平方米,最小的第37窟高不盈尺。窟外原有木造殿宇,并有走廊、栈道等相连,现多已不存。莫高窟壁画绘于洞窟的四壁、窟顶和佛龛内,内容博大精深,主要有佛像、佛教故事、佛教史迹、经变、神怪、供养人、装饰图案等七类题材,此外还有很多表现当时狩猎、耕作、纺织、交通、战争、建设、舞蹈、婚丧嫁娶等社会生活各方面的画作。这些画有的雄浑宽广,有的鲜艳瑰丽,体现了不同时期的艺术风格和特色。中国五代以前的画作已大都散失,莫高窟壁画为中国美术史研究提供了重要实物,也为研究中国古代风俗提供了极有价值的形象和图样。据计算,这些壁画若按2米高排列,可排成长达25公里的画廊。 莫高窟所处山崖的土质较松软,并不适合制作石雕,所以莫高窟的造像除四座大佛为石胎泥塑外,其余均为木骨泥塑。塑像都为佛教的神佛人物,排列有单身像和群像等多种组合,群像一般以佛居中,两侧侍立弟子、菩萨等,少则3身,多则达11身。彩塑形式有圆塑、浮塑、影塑、善业塑等。这些塑像精巧逼真想象力丰富造诣极高,而且与壁画相融映衬相得益彰。 石窟中的大像窟,它是一个九层的遮檐,也叫"北大像",正处在崖窟的中段,与崖顶等高,巍峨壮观。其木构为土红色,檐牙高啄,外观轮廓错落有致,檐角系铃,随风作响。其间有弥勒佛坐像,高35.6米,由石胎泥塑彩绘而成,是中国国内仅次于乐山大佛和荣县大佛的第三大坐佛。容纳大佛的空间下部大而上部小,平面呈方形。楼外开两条通道,既可供就近观赏大佛,又是大佛头部和腰部的光线来源。这座窟檐在唐文德元年(888年)以前就已存在,当时为5层,北宋乾德四年(966年)和清代都进行了重建,并 改为4层。1935年再次重修,形成现在的9层造型。 莫高窟的壁画上,处处可见漫天飞舞的美丽飞天-敦煌市的城雕也是一个反弹琵琶的飞天仙女的形象。飞天是侍奉佛陀和帝释天的神,能歌善舞。墙壁之上,飞天在无边无际的茫茫宇宙中飘舞,有的手捧莲蕾,直冲云霄;有的从空中俯冲下来,势若流星;有的穿过重楼高阁,宛如游龙;有的则随风漫卷,悠然自得。画家用那特有的蜿蜒曲折的长线、舒展和谐的意趣,呈献给人们一个优美而空灵的想象世界。 艳丽的色彩,飞动的线条,在这些西北的画师对理想天国热烈和动情的描绘里,我们似乎感受到了他们在大漠荒原上纵骑狂奔的不竭激情,或许正是这种激情,才孕育出壁画中那样张扬的想象力量吧! 莫高窟现存有壁画和雕塑的492个石窟,大体可分为四个时期:北朝、隋唐、五代和宋、西夏和元。 开凿于北朝时期的洞窟共有36个,其中年代最早的第268窟、第272窟、第275窟可能建于北凉时期。窟形主要是禅窟、中心塔柱窟和殿堂窟,彩塑有圆塑和影塑两种,壁画内容有佛像、佛经故事、神怪、供养人等。这一时期的影塑以飞天、供养菩萨和千佛为主,圆塑最初多为一佛二菩萨组合,后来又加上了二弟子。塑像人物体态健硕,神情端庄宁静,风格朴实厚重。壁画前期多以土红色为底色,再以青绿褚白等颜色敷彩,色调热烈浓重,线条纯朴浑厚,人物形象挺拔,有西域佛教的特色。西魏以后,底色多为白色,色调趋于雅致,风格洒脱,具有中原的风貌。典型洞窟有第249窟、第259窟、第285窟、第428窟等。如第243石窟北魏时代的释家牟尼塑像,巍然端坐,身上斜披印度袈裟,头顶扎扁圆形发髻,保留着犍陀罗样式。 隋唐是莫高窟发展的全盛时期,现存洞窟有300多个。禅窟和中心塔柱窟在这一时期逐渐消失,而同时大量出现的是殿堂窟、佛坛窟、四壁三龛窟、大像窟等形式,其中殿堂窟的数量最多。塑像都为圆塑,造型浓丽丰满,风格更加中原化,并出现了前代所没有的高大塑像。群像组合多为七尊或者九尊,隋代主要是一佛、二弟子、二菩萨或四菩萨,唐代主要是一佛、二弟子、二菩萨和二天王,有的还再加上二力士。这一时期的莫高窟壁画题材丰富、场面宏伟、色彩瑰丽,美术技巧达到空前的水平。如中唐时期制作的第79窟胁侍菩萨像中的样式。上身裸露,作半跪坐式。头上合拢的两片螺圆发髻,是唐代平民的发式。脸庞、肢体的肌肉圆润,施以粉彩,肤色白净,表情随和温存。虽然眉宇间仍点了一颗印度式红痔,却更像生活中的真人。还有在第159窟中,也是胁侍菩萨。一位上身赤裸,斜 结璎珞,右手抬起,左手下垂,头微向右倾,上身有些左倾,胯部又向右突,动作协调,既保持平衡,又显露出女性化的优美身段。另外一位菩萨全身着衣,内外几层表现清楚,把身体结构显露得清晰可辨。衣褶线条流利,色彩艳丽绚烂,配置协调,身材修长,比例恰当,使人觉得这是两尊有生命力的"活像"。 五代和宋时期的洞窟现存有100多个,多为改建、重绘的前朝窟室,形制主要是佛坛窟和殿堂窟。从晚唐到五代,统治敦煌的张氏和曹氏家族均崇信佛教,为莫高窟出资甚多,因此供养人画像在这个阶段大量出现并且内容也很丰富。塑像和壁画都沿袭了晚唐的风格,但愈到后期,其形式就愈显公式化,美术技法水平也有所降低。这一时期的典型洞窟有第61窟和第98窟等,其中第61窟的地图《五台山图》是莫高窟最大的壁画,高5米,长13.5米,绘出了山西五台山周边的山川形胜、城池寺院、亭台楼阁等,堪称恢宏壮观。 莫高窟现存西夏和元代的洞窟有85个。西夏修窟77个,多为改造和修缮的前朝洞窟,洞窟形制和壁画雕塑基本都沿袭了前朝的风格。一些西夏中期的洞窟出现回鹘王的形象,可能与回鹘人有关。而到了西夏晚期,壁画中又出现了西藏密宗的内容。元代洞窟只有8个,全部是新开凿的,出现了方形窟中设圆形佛坛的形制,壁画和雕塑基本上都和西藏密宗有关。典型洞窟有第3窟、第61窟和第465窟等。 敦煌的主要建筑是洞窟,现存洞窟735座,内有壁画、彩塑等文物。九层楼,洞窟编号第九十六号,始建时仅有四层楼,后五层是后来修建的,内有一尊大佛,是世界"室内第一大佛"。 敦煌莫高窟第45窟 藏经洞陈列馆:陈列着跟藏经洞有关的文物。 莫高窟陈列馆:位于售票处对面,陈列着莫高窟出口文物及由专家以1:1比例重现的几座洞窟。 藏经洞:1900年,在莫高窟居住的道士王圆箓为了将已被遗弃许久的部分洞窟改建为道观,而进行大规模的清扫。当他在为第16窟(现编号)清除淤沙时,偶然发现了北侧甬道壁上的一个小门,打开后,出现一个长宽各2.6米、高3米的方形窟室(现编号为第17窟),内有从4世纪到11世纪(即十六国到北宋)的历代文书和纸画、绢画、刺绣等文物5万多件,这就是著名的"藏经洞"。 藏经洞的内壁绘菩提树、比丘尼等图像,中有一座禅床式低坛,上塑一位高僧洪辨的坐相,另有一通石碑,似未完工。从洞中出土的文书来看,最晚的写于北宋年间,且不见西夏文字,因此可推断藏经洞是公元11世纪时,莫高窟的僧人们为躲避西夏军队,在准备逃难时所封闭的。 莫高窟藏经洞是中国考古史上的一次非常重大的发现,其出土文书多为写本,少量为刻本,汉文书写的约占六分之五,其它则为古代藏文、梵文、齐卢文、粟特文、和阗文、回鹘文、龟兹文等。文书内容主要是佛经,此外还有道经、儒家经典、小说、诗赋、史籍、地籍、帐册、历本、契据、信札、状牒等,其中不少是孤本和绝本。这些对研究中国和中亚地区的历史,都具有重要的史料和科学价值,并由此形成了一门以研究藏经洞文书和敦煌石窟艺术为主的学科-敦煌学。 莫高窟的壁画也具有很高的艺术价值,盛唐时期的壁画水平最高。供参观的洞窟较有影响的是96窟、17窟、130窟、158窟、259窟、285窟、428窟等。西文学者将敦煌壁画称作是"墙壁上的图书馆"。 敦煌莫高窟第96号窟"九层楼" 敦煌莫高窟第96号窟(即大佛殿),俗称九层楼,建在石窟群靠南侧的崖壁上,是一座特殊形式的高大窟檐。楼总高43米,建于1927-1935年。窟檐9层,层层都有鲜艳瑰丽的飞檐,飞檐下是土红的大柱和栏杆。下七层依山靠岩而建,上两层是上翘的星状的顶盖,保护着30多米高的弥勒像头部。整个楼身的建造充分利用了地形地势,檐牙高啄,轮廓错落,白壁丹盈,宏伟而秀丽,为莫高窟增添了光彩。根据敦煌遗书《莫高窟记》记载,这尊大佛为唐代武周证圣元年(695年)由禅师灵隐和居士阴祖所建。是佛国三世中的"未来佛"弥勒佛,即释迦牟尼的"接班人"。大佛的制作方法为石胎泥塑,即在崖壁的石沙岩体上凿出佛像的大体形状,再用草泥垒塑、用麻泥细塑,最后着色而成。这尊大佛因多次重修,已非唐塑原貌,但仍不失雄伟壮观的气势。九层楼是为保护35.5米高的大佛而建立的,现已成为敦煌莫高窟的标志。 莫高窟第17窟 北壁。 莫高窟今编第17窟,俗称"藏经洞",位于第16窟甬道右壁,建于唐大中五年至咸通三年(851-862)间,是晚唐释门河西都僧统洪辩的影堂。平面近于方形,覆斗形窟顶,从地面至窟顶高约3米,正壁(北壁)贴壁建长方形禅床式低坛,坛上泥塑洪辩像,身后画菩提树,枝叶相连以示洪辩在菩提树下坐禅,左侧(东)画比丘尼,右侧(西)画近侍女,左壁(西壁)嵌大中五年洪辩告身敕牒碑一通。 这尊洪辩彩塑像,高0.94米,身着田相袈裟,通肩裹体,结跏趺坐,作禅修状。头部颅顶丰隆,面部饱满,额角和颧骨轮廓豁朗,额部和眼角有皱纹,目光含蓄有神,眉头略蹙,若有所思。眉脊、眼角、鼻准、嘴角表现出中年高僧庄重矜持的神情和气派。造型写实,保存完好,是目前已知人物肖像彩塑留存至今时代最早的优秀作品。 近侍女、比丘尼供养人 莫高窟第17窟 北壁。 附属洪辩像背景的壁画,绘菩提树和树枝上悬挂净水瓶、挎袋及树两侧执扇的比丘尼和执杖近侍女。比丘尼双手持团扇侍立于树下,身着袈裟,团扇饰双凤图案,树上飞着一对绶带鸟。近侍女又称优婆夷,是供奉高僧的女信徒,在家持五戒修行,敬奉三宝,供养高僧,照料僧统、寺主生活起居的女子。这身近侍女像,身着圆领缺胯长衫男装,头绾双髻,腰束带,左手执巾,右手持杖,眉清目秀,容貌端庄,但愁眉轻锁,表情木讷,塑造了一个谨行慎为,小心翼翼的都僧统婢女的形象。面部表情虽算不上生动,但显示画师的线描和设色技巧已达到极高的水平。衣褶的晕染,以及树叶正背面的不同颜色,使画面显得层次丰富,空间感较强,整体效果相当生动。是晚唐人物画的代表之作。 公元11世纪初,位于莫高窟的三界寺僧人移洪辩像于他窟,将该寺多年收藏的大量佛经、佛画、法器以及其他宗教、社会文书等,秘藏于此窟,砌墙封闭窟口,并于壁面饰以壁画,故而俗称藏经洞。 敦煌莫高窟第45窟 第45窟位于莫高窟南区中段下层,虽无明确的造窟功德记和文献记载,但从洞窟形制、壁画内容和艺术风格看,其营建时间应在盛唐时期。此窟平面方形,覆斗藻井顶,团花井心,四披画千佛。窟正壁(西壁)开一平顶敝口龛,龛内塑佛、弟子、菩萨、天王七身像。南壁画观音经变。北壁画观无量寿经变。前壁(东壁)门两侧壁分画观音、地藏菩萨像等。 正壁敞口龛内的塑像是此窟的重点,是唐代雕塑艺术的杰作。这铺塑像原系九身,龛外两侧力士像己毁,现存七身。塑像按照通常秩序纵向对称的布置在深敝口龛内。以佛像为中心,按身份等级侍列成对弟子、菩萨、天王,由于身份的不同,人物的表情和气质也截然有别。造成有静有动、文武并俱的活跃气氛。人物的表情变化及内心状态与整窟内容、形式,彼此呼应,相得益彰,统一在完整的主题之内,使群体雕塑既从属于建筑空间,又能独立欣赏。同时将八弟子、诸菩萨、天龙八部和飞天绘制在塑像背后的龛壁和龛顶,既表现了净土说法的内容和完整场面,又弥补了由于佛龛的局限而造成塑像空间深度不足的缺陷,从而虚实相间,气韵互贯。主尊佛像右手上举,左手抚膝,端坐说法,头顶高耸螺纹肉髻,宽和的面貌,丰满圆润,肥大的耳朵,圆弧似的双眉,长长的眼睛,似在呼吸的鼻子,饱满秀巧的嘴唇,丰腴的下颌,宽厚的胸堂,从慈眉欢韵的神情、丰厚肥硕的躯体、庄重大度的仪态上,鲜明地体现了佛陀大慈大悲的性格特征。佛像左侧的弟子迦叶,内着锦襦,外披田相山水衲衣,胸部半袒,俯首直立,面貌清癯,嘴唇抿合,嘴角深陷,浓眉纠结,双眼下视,眸子半露,目光有神,神情老成练达,沉毅矜持。此像造型严谨,比例准确,技法纯熟,刻画细腻,曲尽形神之妙。塑造出一个资历高深、精研佛法、思想深邃、令人敬仰的高僧大德形像。佛像右侧的弟子阿难,上身后倾,腰胯微向上侧斜挫,两手相交置于腹前,头部右倾微俯。举止闲适潇洒,面目英俊秀朗,神情聪明,又含有恭顺、腼腆的神态,犹如现实生活中有情有欲的世俗少年后生。明亮华丽的锦绣裙襦和色彩热烈的紫袈裟,更为青年僧人的俊秀之美增色。两旁的菩萨像,更是唐代彩塑菩萨的上乘之作。婷婷婀娜的姿态,丰盈健美,冰清玉洁的肌肤,莹润细腻,团花密绣的锦裙,轻柔稀疏的衣纹,犹如音乐的旋律一般。菩萨面相丰满圆润,云髻高耸,长眉入鬓,双目徽启,眉目间似笑而非笑,有慈眼视物,无可畏之色,神情恬静慈祥。作者为使菩萨妩媚动人,更借助主要构成人体动态的头、胸、臀三部分在空间的扭倾关系,遂成"一波三折"节奏鲜明的 波浪形动态。并赋予菩萨一种娇滴滴的大家闺秀的风度,塑造了理想中慈悲为怀、垂怜众生的菩萨形象。最外侧的两身天王,身躯魁伟,气势威武,头束高髻,身着铠甲,是唐代武士的典型样式。天王双眉紧锁,两眼怒视前方,叉腰握拳,重心落入两脚之间,以轻捷稳健的半弓步横跨在地神身上。头部侧转,俯视下方,胸部随 着即将出击的拳头相应地向内倾,使体态形成内弛外张之势,显现出一种向外暴发的力量和激昂奔放的动感。


孩子与家长共同成长之路 -家庭教育心得体会 家庭教育是个永恒的话题,一切为了孩子,为了孩子的一切,这是当前做家长主流观点,长辈对晚辈倾注了极多的心血,希望孩子有好的出息,有好的未来。然而,在实际生活中,孩子的成长却又常常脱离了家长所期望的轨道,各位家长又常为此伤心不已。 其实,造成家长失望的局面,是我们做家长的思想与孩子的成长规律相脱离造成的。孩子的成长教育,就是把孩子从天真无邪培养成思想成熟、身体健康、学业有成、能自食其力的人的一个过程。孩子成长结果的差异性是社会发展过程中的一个必然性,每个孩子都有可能成为社会上最优秀的人,但多数孩子最有可能要成为普通的人,反差之大,往往是做家长的所不愿接受的。 所以,在日常生活中,家长最应当具备的是平常心,不好高骛远,但也不能无所作为,应量体裁衣,因材施教,有所为,有所不为。 一、多些关爱之心给孩子一个相对自由的天空。家长给孩子多些关心,孩子在有父爱母爱以及亲情的关怀下成长,会形成健全的人格。在成长中少一些限制,孩子其实是一块未经雕琢的美玉,发展空间不可限量,以成人的思维约束孩子的活跃的思维,注定会把孩子变成刻板的没有朝气的人。 二、善于发现和规范培养孩子形成一个良好的生活学习习惯。玉不琢不成器,孩子不能成为脱缰的野马,家长应关注孩子的成长过程,配合学校的教学,适当规范孩子的生活和学习时间,逐步使孩子走上正道,形成良好的生活学习习惯。 三、严格督促形成良好的自律的意识。孩子成长从小到大,如同一只无缰绳的小马,如无管束,可以就是无法驯服的野马,如同火车必须在轨道上运行,必要的管束决不能当成儿戏。此时,父母长辈门必须配合,该唱黑脸就唱黑脸,过多的红脸和老好人作风,只会害了孩子。良好的自律意识,会培养孩子自立、独立的性格,为更好的适应周围环境和社会奠定基础。 四、诚实守信孩子信任家长的前提。有些家长老是报怨孩子不听话,其实细想,这都是家长经常说话不算数造成的。说话不算数给孩子的印象就是你的话可以不听,听了也没用,同时家长在孩子以上中的威信也打了折扣。缺乏对家长的信任,是不利于孩子的成长的。 五、平等沟通家长与孩子良好互动的关系。家长不能总是高高在上,以权威压制管理孩子。这样会使孩子不愿意与家长沟通,不利于孩子的成长和性格的培养。家长在孩子成长过程中,必须随着孩子的成长转变自己的位置和观念,使孩子与家长处在一个平等地位,形成亲密朋友的关系,这样,沟通起来会非常顺畅,家长对孩子的好的影响才能发挥作用。 说一千道一万,其实家庭教育很简单,孩子接受教育、健康成长的过程,也是我们每个家长再次"成长"的过程。


英国剑桥大学15日发布的一项研究显示,人体在一天中不同时段对病毒感染的抵抗力会出现较大变化,这主要是因为人的生物钟会影响病毒复制以及扩散的能力。 生物钟是生物体内的一种无形的"时钟",主要指生物体生命活动的内在节律性。剑桥大学研究人员领衔的团队对生物钟与病毒感染的关系进行了深入研究。 当一种病毒入侵人体内后,会"劫持"细胞内的各种运行机制和资源,从而在人体内快速复制和扩散。然而在生物钟的调节下,这些资源的数量在不同时段会出现很大波动,这就对病毒相关活动产生影响。生物钟调节着人体多项生理功能,包括睡眠规律、体温、免疫系统以及激素分泌等。研究说明 ,轮班制的工人经常要日夜颠倒地上班,打乱了他们的生物钟,这很可能是他们的病毒抵抗能力比别人差的一个重要因素。 "日出而作,日落而息"才是作息正确做法,人类最重要的休息方式就是睡觉。经常熬夜,容易引发胃肠道疾病,导致神经衰弱、精神疲惫。如果本身就有疾病,熬夜还会恶化病情。 "健康"熬夜支招: 1.如果知道自己晚上要熬夜,那么当天白天的时候稍微抽空多休息一会,尤其是一定要睡个午觉,养足精神。 2.准备好专门的提神饮料,一般而言绿茶的提神效果还不错,热咖啡也可以。 3. 熬夜时最好每隔一个小时左右洗一次脸,尤其是熬夜打电脑,最后在洗脸之后做一下全身舒展运动,拉一下筋骨。 4 . 熬夜工作时,要记得在中途休息,保持室内通风,偶尔要走到窗边或阳台呼吸下新鲜的空气。 5. 熬夜后,用 沙参玉竹煲瘦肉,沙参玉竹有助于养阴滋躁,加上瘦肉可以养生滋润。另外还可以选择西洋参炖瘦肉,西洋参除了有补气养阴的功效外,还能清火生津,对熬夜后津液不足、口渴舌燥的人群而言具有很好的疗效。 最后告诉大家一个秋季养生穴,被称为秋季 "保命穴"哦! 摊开手掌,在手掌心靠近大拇指的地方,皮肤颜色泛白,肌肉隆起,叫大鱼际,大拇指根部和手腕连线中点,就是鱼际穴。 别小看了这个穴位,它可有着"保命穴"之称,尤其在天气干燥的秋季,多按摩鱼际穴对健康大有好处。这是因为,秋季讲究养肺,而中医认为鱼际穴化肺经水湿,散发脾土之热,可缓解呼吸系统疾病,如感冒、支气管炎、肺炎、咽炎等。老人常出现小便短少的情况,也可以对鱼际穴进行敲击。此外,按摩鱼际穴,对因过度使用电子 产品造成的"鼠标指"有很好的治疗作用。同时,配合按摩其他穴位还能治疗咳嗽、咽喉肿痛、口干舌燥等。 按摩时,可以用另一只手的大拇指在鱼际穴附近上下推动,或双手鱼际穴互相敲击,至掌侧发热即可。按摩的次数根据身体状况决定,一般每天 1 至 2 次,时间控制在 10 分钟左右。久病体虚及患慢性病的人,可适当增加按摩次数,按摩时力度要适中,不必急于求成。 陕中大附院专家门诊免费预约咨询: 欢迎来电!


如果将地球的 46 亿年历史压缩成 24 小时的话,那么人类几乎是在这一天的最后一分钟,才出现在这个星球上。 在地球的漫长的历史当中,可能有上亿种生物来过。 很多远古生物今天只能以化石的形式展示在我们面前,比如 6500 万年前灭绝的恐龙,而更多的生物,我们甚至找不到它们在这个星球上存在过的证据。 我们今天要说的生物,它的祖先在五亿年前的奥陶纪就出现了,而它今天仍然存在,模样和几亿年前无甚区别。 退潮时海滩浅水中的一种大型新英格兰马蹄(图虫创意) 这种长得像外星生物一样的动物叫鲎(读作 hò ,英文叫作 horseshoe crab,马蹄蟹),是地球上最古老的生物之一。 直到近日,这种模样的鲎已经在地球上生存了超过 3 亿年。和鲎同时期的生物,现在几乎都只能以化石形式展示在我们面前了,比如在二叠纪就已经灭绝的三叶虫。 虽然鲎俗称「马蹄蟹」,外表也有螃蟹一样的甲壳,和一些螃蟹一样生活在沙滩上,但实际上,鲎跟螃蟹的亲缘关系非常远,倒是跟三叶虫和蜘蛛比较近。 鲎另外一个非常特别的地方是它的血液。 鲎的血液是蓝色的,颜色本身虽然少见,但也并不稀奇,像螃蟹和虾的血液也都是蓝色的,因为这些节肢动物的血液中含有血蓝蛋白,和我们红细胞中含有铁离子的血红蛋白不同,铜蓝蛋白中含有铜离子,而铜离子和铁离子使得血液呈现出了不同的颜色。 鲎的血液中因含有结合铜离子的血蓝蛋白而呈蓝色(图源:mark thiessen - national geographic) 独一无二的医用价值 鲎的血液之所以珍贵,在于其独一无二的医用价值-细菌检测。 在上世纪中叶,药物注射液和手术植入物(比如人工关节)的细菌污染问题一直困扰着临床医生。 这些直接进入人体的药物和器械对于无菌的要求极高,一旦由于制造、运输或者贮存任何一个环节出现疏忽造成细菌污染,轻则导致患者发热、凝血障碍,重症甚至可能导致死亡。 过去通常采用家兔检验细菌毒素(家兔热原检查法 ),将样品注入家兔体内,然后每隔半小时检测一下家兔的体温是否升高(家兔对内毒素比较敏感)。 但这种办法一来耗时,二来准确度较差,最重要的是使用的「耗材」-家兔,成本确实高了些。 在 1956 年,美国约翰霍普金斯大学的动物学家 frederick bang 在研究鲎的血液循环时,发现一只死于细菌感染的鲎,它全身的血液几乎都凝结成了胶质。 鲎的进化较为低等,鲎的血液不像哺乳动物血液那样含有可以吞噬细菌的白细胞,取而代之的是另外一种免疫细胞「阿米巴样细胞」(或叫变形细胞)。 bang 发现,这种细胞在接触到细菌内毒素时会释放一种酶使周围的血液凝固,从而困住细菌。内毒素是革兰氏阴性菌细胞壁的成分之一,感染人体后会引起发热、休克和凝血障碍等问题。 bang 和他的同事通过实验发现,鲎的血液具有极强的细菌敏感性。 自此,人类终于发现了一种操作简单、结果显示迅速的细菌检测方法。 新冠疫苗研发竞赛的重要储备 上世纪七十年代,美国 fda 首先要求所有注射或者通过手术植入人体的药品和器械需要通过鲎试剂的检测,鲎试剂后来也被中国及欧美各国的药典定为法定的内毒素检查法。 几十年来,人类一直在使用鲎试剂协助研发注射药物和疫苗。至今为止,地球上没有第二种生物能取代鲎在这方面的功效,甚至没有任何一种化学合成的试剂能达到鲎血的效果。 可以说,全世界各大药企都依赖这种三亿年前的生物。 而当时间来到 2020年,一场几十年来最严重的疫情几乎蔓延到了世界上所有国家。 在这场疫情中,人类目前只能通过各种严格的社会管控阻止疫情发展。但是至今为止没有任何疫苗或者特效药问世,这两者也是各国科学家在争分夺秒地研究的对象。 在这场研发竞赛中,各国深知如果治疗新冠的疫苗或药物被细菌污染,注射到人体之后可能会致命。 而鲎试剂能迅速发现被污染的疫苗,这使得在各国的新冠研发竞赛中鲎血成为一种重要储备。 例如 6 月 1 日,美国 fda 就发布规定,如果一种疫苗打算进入美国市场销售,就必须经过鲎试剂的检测,而非其他的细菌检测方式。 这让欧洲的制药巨头很苦恼-因为整个欧洲都没有鲎。 在地球的演化历史中,曾经出现过一百多种鲎,但是目前只剩下 4 种,分布图如下。 鲎在全球的分布情况(图源: atic-fa nahorseshoe-crab) 当前国际上销售的鲎试剂只有两种,分别是美洲鲎试剂(lim l s amebocyte lysate, lal)和中国鲎试剂(tachyple s amebocyte lysate, tal)。 我们幸运的一点是,鲎自古以来就一直生活在我们的东南沿海地区,中国目前也可以生产自己的鲎试剂,美国、中国和日本是目前全球鲎试剂的主要供应国。 濒危:被改变的命运 然而,我们的鲎数量在不断减少,尤其是在我们国家曾经分布最广的种类-中国鲎。 自从上世纪七十年代鲎试剂被开发出来之后,鲎的命运就改变了。 刚才讲到鲎试剂,如何提取鲎血呢?这个过程有点类似献血,通过鲎的心包穿刺,在提取一部分血(通常是 100ml 以内)之后,鲎被放归自然。 但在放归自然后,30% 的鲎会死亡,其中一个原因是为了出现鲎被连着抓去抽血,放归地点通常离原来的地点 100 公里以上,但不是每只鲎都能适应新家。 提取鲎血的过程(图源:) 全球每年大约需要 50 万只鲎,1 加仑(约 3.8 升)鲎血的价值高达 6 万美金。越来越旺盛的需求加上管控不当,世界各地的鲎群数量都出现了大幅下降,北部湾一带的中国鲎种群数量在近 20 年间下降了 90% 以上。 中国海域中国鲎分布情况(图源:翁朝红, 谢仰杰, 肖志群, 黄良敏, 李军, & 王淑红等. (2012). 福建及中国其他沿岸海域中国鲎资源分布现状调查. 动物学杂志, 47(003), 40-48) 历史上,中国鲎曾广泛分布于长江口以南的东海和南海海域,北至舟山群岛,南至北部湾,皆可看到中国鲎的身影。 然而近三十年来,由于东南沿海经济快速发展导致的海域污染和栖息地破坏,再加之鲎试剂巨大的经济价值被发现,中国鲎在中国许多海域已经销声匿迹 。 浙江:舟山海域已经十几年没有中国鲎的身影了; 福建:除了东山湾以外其他海域中国鲎濒临绝迹; 广东:西部的雷州湾、中部的珠江口和东部的潮汕地区海域均极少见到上岸的中国鲎; 广西:传统上中国鲎最多的北部湾,近年来只能通过底拖网才能少量捕获。 如果不迅速加强鲎的保护力度,中国鲎可能跟中华穿山甲一样,成为一种以冠以国名、但在中国大陆地区几近灭绝的动物。 事实上,中国鲎和中华穿山甲一样,已经被国际自然保护联盟列入濒危物种红色目录。 不要伤害它,更不要想着去吃它 对于普通人而言,我们能做什么呢? 很简单,就是保护鲎,说得具体一些就是不要去吃鲎-我想可能一些朋友会觉得难以置信,这玩意长这样还有人去吃? 其实大家不要小瞧我们中国人的战斗力了,我老家闽南就有吃鲎的习俗,在中国东南沿海的一些地方,吃鲎其实是流传上千年的习俗。 吃鲎这个行为本身,我个人认为并不会造成鲎的灭绝,中国东南沿海人民吃鲎的习俗已经上千年了,如果只是偶尔吃,并非大量捕杀,我推测并不会造成中国鲎的数量大幅减少。 然而在吃动物这一行为上,总存在一种诡异的「正反馈」。 有些人认为物以稀为贵,一种动物越是稀少,越容易被赋予各种匪夷所思的功效,导致想吃它的人越多;而吃的人越多,进一步加剧这种动物数量的减少,从而进入一个恶性循环。 在这里,我之所以跟大家说不建议吃,除了生态学上的保护意义以外,对于个人而言还有两方面健康原因, 一是过敏, 鲎肉中含有致敏物质,一些人吃了会出现过敏症状; 二是有毒, 这里说的有毒分为两部分,分别是铜离子和河豚毒素。 相关报道截图 先说铜离子,就像我们前面说的,鲎血之所以是蓝色的,是因为含有铜离子。鲎血的含铜量高达 0.28%,铜离子在进入人体肝脏后会使线粒体酶变性,导致肝炎,严重时还会导致肝细胞坏死。 其次,一部分鲎是有毒的,像圆尾鲎的肌肉和性腺中含有河豚毒素,这是自然界中最强的毒素之一,毒性是氰化钠的 20 倍。 不要以为只有河豚含有河豚毒素,像虾虎鱼、蓝环章鱼和蝾螈等很多生物都含有河豚毒素。 对于一般人来说,很难分辨中国鲎和圆尾鲎。下面就是这哥俩的图片,你猜下哪个是圆尾鲎? 图源:刘伟茹. (2014). 广西北部湾地区圆尾鲎与中国鲎生物学研究. (doctoral dissertation, 广西大学) 最后说一点,我们要感谢鲎这种来自远古的动物。如果没有它的存在,过去四十年内可能数百万人死于不卫生的注射。 就保护鲎这个问题而言,相比于改变当地人的饮食习惯,更重要的是政府的保护措施。 鲎对于自然界的价值,远不止鲎试剂检测细菌一点,它是地球生态链中的一环,是三亿年来生生不息的一环,不要让它在我们这一代灭绝了。 (责任编辑:gyo za) 参考文献: 1.翁朝红. (2011). 中国海域中国鲎资源调查及保护遗传学研究. 2.李琼珍, & 胡梦红. (2011). 广西北海中国鲎资源现状以及保育工作进展. 海洋环境科学, 30(001), 131-134. 3.谢叶. (2012). 中国鲎工厂化育苗及关键生态与鲎河豚毒素研究. (doctoral dissertation, 广东海洋大学). 4.翁朝红, 谢仰杰, 肖志群, 黄良敏, 李军, & 王淑红等. (2012). 福建及中国其他沿岸海域中国鲎资源分布现状调查. 动物学杂志(03), 42-50. 5.刘伟茹. (2014). 广西北部湾地区圆尾鲎与中国鲎生物学研究. (doctoral dissertation, 广西大学). 6.颜明艳, 王月, 顾华鑫, 王有基, 李琼珍, & 范志锋, et al. (2018). 鲎试剂产业在中国的发展现状及相关建议. 生物学杂志, 35(2), 88-91. 7.frederik bang  abo thistoryheroes-of-p blic-healthfrederik-bangl 8.horseshoe crab blood is worth $60,000 per gallon, b t why is it so expensive?  9.horseshoe crab blood is key to making a covid-19 vaccine-b t the ecosystem may s ffer.  snewstechnologyhorseshoe-crab-blood-is-key-to-making-a-covid-19-vaccine-b t-the-ecosystem-may-s fferar-bb16go 5 第一届「丁香园杯」全国医生写作大赛 已经开启! 万元大奖等你来拿!


1918年1月,陈独秀作为新文化运动的提倡者,宣传"美术革命",陈独秀说:"若想把中国画改良,首先要革王画的命。"在他看来,王画只是用临暮、仿、抚四大本领"复写古画,自家创作的简直可以说没有。这就是王流派在画界最大的恶影响。"他还尖锐地指出,"象这样的画学正宗,象这样社上盲目崇拜的偶像,如果不打倒,是输入写实主义和改良中国画的最大碍。"毫无疑问,陈独秀在当时提出打王画,革王画的命,有其积极的一面。它促进了西方绘画的传入与中国传统绘画的更新。但是也能清楚看到,当年许多领导人都还没有马克思主义的批判精神,他们一般都还是资产阶级的方法,换句话来说就是形式主义的法子,"所谓坏就是绝对的坏切皆坏;所谓好就是绝对的好,一切皆好。"陈独秀在对待王画的态度上,同样也存在这个问题,因而并不可能解决中国传统绘画的传承与创新。中华人民共和国成立后,党的"推陈出新,百花齐放"和百家争鸣"的方针,大大促进了中国画的继承与革新,出现了许多优秀作品,对待王画的评论也前进了一步。山水画家胡佩衡对王石谷做出积极肯定评价的《王石谷》一书,也在后面出版了。故宫博物院展览明清绘画,王画也是其中之一。但是,还有不少人对王画的认识还有偏见。有的同志,见人谈到清初"四王"便摇头齿冷,认为是摹古的老套;有时看到王画也不愿多望一银。有的同志心里有点爱王画,也能说出点道理,但当某领导人在场,或人多时,便违心地将王画贬斥一番,怕人说艺术观点有问题。今天我们完全可以自由地对王画进行认真的探讨。王时敏、王鉴、王石谷、王原祁是明末清初的四位画家。王时敏、王鉴的生活与创作,主要是在社会矛盾激化,阶级斗争在全国范围内激烈地进行的明末与请顺治年间。王原都、王石谷的生活与创作,主要是在社会相对稳定,生产有所发展的康熙年间。四个人身为山水画家,在笔墨技巧上受到摹古画风影响的共同之处,但是各人的艺术风洛与所起的社会作用有所不同。王鉴的艺术技术要强于王时敏。王原祁编辑的《佩文斋书画谱》,很大的为绘画、书法的研究做出了自己的努力,他自称,作画"不在古法,不在吾手,而又不出古法、吾手之外。张庚:朝画征录卷下)可是,王原祁是既要继承古人之法,而又要有自己之法,并不以摹古为最高。受到王鉴的用心栽培,并推荐给王时敏为弟子的王石谷,又特别受王时敏推重,可见王石谷已初露头角,为画坛名家叹服,王时敏,王鉴又很奖掖后进。被人称为革新画家的石涛,与王原祁合作过著名的《兰竹》轴。画风独具一格的朱耷,也曾学过董其昌,也未为董所约束。扬州八怪的罗两峰还仿临过王石谷。不管哪一位有成就的艺术家,绝对不可能只是墨守成规地模仿古人,也不应囿于一家之见、一技之长,把自己禁锢起来。徐悲鸿先生说过:"撷古人之长可也,一守古人之旧,且拘门户派别焉不可也"。(徐悲鸿:《中国画改良论》),有分析地学习王画,未必是摹古:一味模仿"八怪",未必就是革新"死王石谷"不足取,"死八怪"也不足法。我们还是用石涛的话,"借古以开今"吧!


腐败有千种万种,卖官鬻爵则可谓腐败中的腐败。 战国 时代 卖官鬻爵在历史上最早的记载,是公元前234年的战国时代,秦国因为境内爆发瘟疫,加上和韩国、魏国爆发战争,粮食严重短缺,下令境内百姓"纳粟千石,拜爵一级",此时是秦王政、也即后来的秦始皇四年,因此有人说秦始皇是卖官鬻爵的祖宗,这其实有些冤枉,因为这一年嬴政17岁,权力掌握在"仲父"吕不韦手里,而这位吕不韦恰是个把帝王大业当买卖做、说出过"奇货可居"这句著名成语的大商人。 汉代 汉代选拔官员的机制是所谓"察举制","察"是考察,"举"是推荐,卖官也好,鬻爵也罢,都比较容易操作,只要把卖官鬻爵和"察举"挂钩也就可以了。 西晋 时期 西晋乃是皇帝出现之后,中国历史上门第观念最强,九品中正制执行最严密的朝代。也就是说,在这样一个朝代里,一个人能做什么样、做多大的官,是根据其祖宗三代的家世、出身,以及郡望、门第,由郡县专门设立的"中正官"按九个等级评定的。由于"中正官"的人选,是清一色的高门大姓,他们势必严格审核、强硬维护这种一板一眼的等级做官制度,而绝不会有丝毫马虎,因为门第、家世、出身本就是他们自己维持和垄断高官厚禄的最大本钱,维持这种官员选拔标准的严肃性,就是维持他们自己的利益和尊严,这是万万苟且不得的。在这样的体制下,从中央到地方,任用官吏都只能从这个只看门第不看其他的九品中正体系提供的人选中"择优任免",而不可能、事实上也没办法另辟蹊径,去任命一个不被"中正官"们所认可的人做任何一级的官吏。 然而史书上言之凿凿,晋武帝司马炎是卖过官的。 《晋书·刘毅传》里记载,司马炎统一全国后不久,有一次去南郊祭天,回来后十分得意,想给群臣一个溜须拍马的机会,就问大臣刘毅"你觉得我像古代哪些帝王的做派",刘毅应声答道"陛下堪比汉桓帝、汉灵帝"。这下把司马炎吓了一跳-朕好歹也是个吞并东吴、一统天下的开国帝王,再怎样也比东汉末年以昏庸出名的那两位强多了吧? 刘毅一乐,那二位和您一样卖官鬻爵,可人家卖官换来的钱好歹进了官库,您卖官换来的钱都进了您的小金库,我说您堪比汉桓帝、汉灵帝,那还是跟您客气呢。 刘毅这人,在历史上是出了名的直性汉子,担任过负责纠察官员的"反腐专官"-司隶校尉。据说很多贪官听说刘毅当了司隶校尉,吓得把大印一扔辞官走人,惟恐被他给纠举惩办了。他还曾上书司马炎,指出九品中正制有"八损"(八大缺点),"进者无功以表劝,退者无恶以成惩","惩劝不明,则风俗污浊",认为这种选拔制度是贪腐的源泉,必须加以废除。 " 司马炎卖官鬻爵"的说法出于此人之口,又见诸正史,且当着司马炎的面直言,司马炎虽很不痛快,却并没当场驳斥刘毅无中生有、信谣传谣,可见应该确有其事。 那么问题就来了:西晋从中央到地方,从级别最高的"八公"到郎官、佐杂,从正职官到五花八门的加官,无一例外都被纳入九品中正制的大框框里,变成按门第高下排队分发的"非卖品",门第高的想当小官也当不上,门第不够,想当大官也基本不可能,皇帝就算想卖,能卖些啥呢? 其实要揭穿这奥秘也不难:司马炎、刘毅君臣对话透露,司马炎卖官收的是钱,而整个西晋就没有铸造过哪怕一枚钱币,官员俸禄,发的是粮食、布帛和占田补贴,市场上流行的,也是"抱布贸丝"一类的物物交换。 谷物和布帛才是当时风行的实物货币,甚至行贿受贿也不是送钱收钱,而是送布帛米谷之类。竹林七贤之一的山涛,就曾被鬲县县令袁毅行贿蚕丝一百斤。 当然,铜钱并没有废除,汉五铢一类古钱还是可以用的,但在这种情况下钱就成了极端稀罕的东西。 西晋关于铜钱的记载不多,但每一笔的数量都很庞大,基本上都是上层社会间赏赐、赠予等行为。如名臣刘寔因"光荣退休",曾被晋惠帝司马衷赏赐"钱百万",山涛死后因为清廉,被司马炎赏赐丧葬费"钱五十万"。前面提到的刘毅本人,也曾先后两次分别因清廉和退休,被赏赐"钱三十万"和"钱百万"。 很显然,在西晋这个特殊时代,既有大笔现钱、又有买官资格的,只能是那些本身就已经拥有高级官职、或家世高贵可以担任高级官职的世家子弟。 由于铜钱稀少,物价低廉,司马炎卖官鬻爵既然收铜钱,卖的就不会是什么"低级货色"(前面提到的秦汉鬻爵,收的是米谷)。 如前所述,由于九品中正制将西晋各级官职的"准入"资格几乎完全垄断,皇帝和负责官员任免的职能机构-尚书台管辖下的吏部,只有给中正系统所推荐的人选"盖戳"的选择权,没有另外塞入其他人选的可能性,且官大官小也已"锁定","卖官"是近乎"卖无可卖"。 司马炎所能卖的,一是爵位,二是加官。 西晋异姓公、侯两级封爵有封邑,不会轻易封赏,但伯爵以下则有称号而无封邑,具备"挂起来卖"的资质;"位从公"一类的加官,也与此类似。 在死守既得利益的"中正官"们看来,购买爵位、加官的,本就是具备门第资格,并担任相应官职的"自己人",买个爵,加个官,不过锦上添花;而在高喊"反腐倡廉"的司马炎心目中,伯爵、加官之类既无职掌,又不临民,卖了换钱既能贴补私用,又不至于造成严重后果,何乐而不为。 从司马炎这则语焉不详、却脉络清晰的卖官鬻爵公案可以看出,所谓"家族政治可减少腐败发生率",是何等荒唐的说法: 高门大户之所以"吃相好看",不过因为他们已从制度上建立了独揽一切特权、不容他人觊觎染指的完整体系,是彻头彻尾的"全贪全腐",且即便如此,一有机会,他们也仍会意犹未尽地向他们自认为可靠的对象,出卖一切他们觉得可以放心出卖的东西。


医学指导:广州医科大学附属第三医院内分泌科主任 张莹 对在外奔波、辛苦一年的人来说,鸡鸭鱼肉、山珍海味、美酒佳肴,胡吃海喝无疑充满着诱惑。春节期间饮食丰富,很多糖尿病患者也放松了对饮食的警惕,广州医科大学附属第三医院内分泌科主任张莹介绍,每年春节过后,因病情反复或加重前来就诊的糖尿病患者明显增多,春节期间因不注意控制血糖,导致糖尿病酮症酸中毒、心脑血管疾病而威胁生命的急症患者屡见不鲜。 因此,张莹提醒,健康饮食在糖尿病的防治上起着关键作用。她表示,糖友在饮食上有五点需要注意。 01 少吃荤多吃青菜 少吃高脂肪的食物,如油炸食物、鸡鸭鱼肉等肉类,春节的菜品中烹饪多采用油炸煎炒,脂肪含量较高,而高脂肪膳食不仅会增重还会降低体内胰岛素的敏感性,升高血糖,因此,糖尿病患者要少吃荤和油炸食品。 最好选择蒸、煮、炖、汆、拌、卤加工的食品,多吃些清淡的蔬菜,如芹菜、瓜菜、白菜、萝卜等等,同时,建议糖友们多食用一些富含膳食纤维素、低血糖生成指数的粗粮,如全麦粉、莜麦、荞麦、煮玉米、高粱米等。 02 餐前饭后勿立刻吃水果 进食水果有讲究。水果是佳节必备良品,张莹主任介绍,很多糖友担心水果有糖分而对水果一概拒绝。但张莹指出,水果其实富含大量水分及维生素,因此,糖尿病病人不必对水果一概拒绝,对于病情稳定,血糖无较大波动的患者,可以在营养师的指导下选用含糖量低、味道酸甜的水果。 而血糖高、病情不稳定的患者只能选用含糖量在5%以下的水果, 如草莓、西红柿、黄瓜等 。吃水果的时间最好选在两餐之间、饥饿时或者体力活动之后,作为能量和营养素补充。不提倡餐前或饭后立即吃水果,以避免餐后血糖过高,加重胰岛的负担。 03 饮酒适量 虽然酒精对糖尿病病人弊多利少,但在节日里,饮酒在所难免。张莹主任建议糖尿病患者在饮酒时必须注意以下几点: 不能在空腹的情况下饮酒,饮酒时一定要及时进食主食以防止低血糖的发生; 只推荐干红葡萄酒,不推荐高浓度的白酒、洋酒、啤酒等; 每天量一般掌握在25克(半两)左右; 喝一杯红葡萄酒就要减少25克粮食; 而对于合并有心血管疾病、脂肪肝、痛风、高血压的糖尿病患者则建议滴酒不沾。 04 不随意吃"无糖"食品 "无糖"食品并非安全。不少糖友觉得"无糖"食品可以随意吃。其实,所谓"无糖"糕点,是没有蔗糖,但糕点是粮食制作的,是多糖,同样会产生热量,故不能随便多吃。 05 随身带零食防低血糖 春节期间,糖友们一定要及时监测血糖,血糖波动大时要增加血糖监测的频率,及时发现并防治急性并发症。糖尿病患者如果节日期间外出走亲访友,应随身准备一些零食,如饼干、水果糖、巧克力等,以备活动量大而不能及时进餐或出现低血糖症状时,马上补充,避免出现低血糖反应。 此外,张莹说,生活作息要规律、坚持适量运动、坚持服药也是必要的。


苏教版语文七上复习讲练系列(第六单元) 第一课时 目标提示: 1、感受诗人的感情和爱心的神奇力量。 1、 熟知联想和想像的作用。 3、品味语言特点。 各个击破: 1、重点词语的意思: 缥缈(piāomiǎo):形容隐隐约约,若有若无。 珍奇:稀有而珍贵的东西。 2、容易读错写错的字: "干涸"中的"涸"读作hé。"唾沫"中的"唾"读作t ò。"瞬"读作shùn。"清澈"中的"澈"读作chè。形似字:"辙""撤"。 3、文学常识 郭沫若,原名郭开贞,笔名沫若。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。1921年,出版第一部诗集《女神》。第二本诗集《星空》;另有历史剧《屈原》、《虎符》、《常棣之花》等。 列夫·托尔斯泰,俄国伟大的现实主义作家,列宁称他为"俄国革命的一面镜子"。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 4、阅读理解要点梳理: (1)《天上的街市》 ①1921年,中国正处于北洋军阀混战时期,面对半殖民地、半封建社会的黑暗现实,诗人曾一度苦闷、伤感,但他并没有悲观失望。就在这个时期,诗人借助联想和想像,描绘了天街美好的生活图景,表现对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。 ②诗的第一节用互喻的手法展开联想,这一联想又是全诗想像的基础。第二、三、四节是想像。诗人发挥大胆想像,并改造了"牛郎织女"的故事,其目的是什么?请研究探讨。 其目的是借改造的牛郎织女的形象来寄托自己的理想,表达对美好生活的追求。 ③诗歌的语言朴素,极具表现力,如"点" "现""定然""闲游""朵"等。 (2)《七颗钻石》 ①这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事,表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间美好的愿望。 ②本文想像丰富。在作者笔下,水罐变得非常神奇,随着作者的想像而发生一次又一次的变化。 强化训练: 1、读一读并给加点字注音: 缥缈( )干涸( )瞬( )间 2、文学常识填空 (1)《天上的街市》作者是 。他有诗集a《 》 、 b《 》,本文节选自 (只填序号)。 (2)列夫·托尔斯泰, (国别)作家。主要作品有《 》《 》《 》等。《七颗钻石》是一篇 (体裁)。 3、下列句子没有语病的一项是( ) a、新世纪启动的国家课程改革,在多家实验区已经取得了一些阶段性成果。 b、为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的开发研究。 c、宽带网不仅浏览信息,收发电子邮件,还可以提供视频点播和远程教学等智能化、个性化。 d、下午,我们聆听了唐校长关于如何适应时代需要,做合格中学生的专题报告和讲座。 4、请发挥你的想像,用"灯火、静悄悄、悦耳"三个词语扩展成一段话(词语顺序不限),60字左右。 5、先默写《天上的街市》,再完成练习 (1)天上街市是怎样的世界?请用几个词概括一下。诗人这样想像的目的是什么? (2)这首诗节奏和谐,富有音乐性,请以第三节为例,用"∣"在停顿处隔开,重音标上着重号,圈出韵脚。 (3)诗中哪一句的内容与民间传说不同,并探究诗人对这一民间传说进行大胆改造的原因。 (4)这首诗的语言朴素,富于表现力,请自己选词加以体会。 6、阅读《七颗钻石》,完成练习。 很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有河流和水井都干涸了,草木丛林也都a 了,许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘拿起水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:"我反正就要死了,还是你自己喝吧。"又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了过路人。这时,突然从水罐里b 出了七颗很大的钻石,接着从里面 c 出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。 (1)请给原文横线处,选择合适的词语。 a (a、干枯 b、枯竭) b (a、钻 b、跳) c (a、冒 b、涌) (2)请概述本文内容: (3)"小狗哀哀地尖叫起来"此时,小姑娘是怎么想的?请结合上下文描述小姑娘的心理活动。 (4)你觉得小姑娘是怎样的一个人?你打算用怎样的实际行动向她学习? (5)故事的结尾耐人寻味,谈谈你的理解。 7、阅读下文,品味爱心,完成练习。 七年后的报恩 容容 2004年5月7日,一张来自四川成都的汇款单,打破了一家的平静-整整30万元。来自成都这个遥远的城市,汇给了已经去世多年的外婆。无论家中长辈如何回忆,"黄海滨"这个陌生的名字,唤不起他们丝毫的记忆。 按照汇款单的联系方法,我们打电话找到了他-黄海滨。舅舅告诉他外婆已去世,他当时就在电话那头失声痛哭。无论舅舅在这边如何追问他是何方神圣,话筒传来的只有他的哭声。再打电话过去,已无人接听。 第二天下午,当家里人决定把汇款单原样寄回去的时候,他出现了。 在外婆遗像前跪拜之后,二姨问他究竟是谁。他很有礼貌地说:"我叫海滨。"见我们一家子没有都没有反应,他困惑地问:"难道奶奶没有向你们说起我吗?" "奶奶?奶奶?"我们更加如坠云雾,屋里顿时一片惊讶声。 "是的。七年前,我认识了奶奶,她挽救了我的一生。"只见他皱着眉,眼光四处搜寻。"当年,有一个小女孩一直跟在奶奶身边,她应该知道我的。" 屋里二十多双眼睛对准了我。我是外婆一手带大的,跟在外婆身边的时间最长。 "我?我知道你是谁?"我摸了摸脑门,可这动作并没有帮我回忆起什么。 "你看!"叫海滨的人走上前来,拨开额前的头发,露出了一条伤疤,"还记得吗?" 记得!我忽然发灵光一闪。七年前,在一家超市,一个少年被三名保安按倒在地,他的额头因为碰到柜台,血顺着额角流下,他的一只手紧握着一块蛋糕,口中直喊:"我不是小偷,我不是..." 当时,外婆走过去,拉开保安说:"这是我孙子,我选了蛋糕,让他在这儿等我们的。"见我和外婆大袋小袋提了一堆,保安半信半疑地松开少年,走开了。 在超市门口,外婆先用清水洗干净少年的伤口,然后一边用创可贴将伤口盖住,一边对少年说:"孩子,我不知道你有什么难处,但如果一不小心做错了事,你会后悔一辈子的。不管怎样,别丧失了做人最基本的自尊啊!" 在那一刻,我看见少年的眼中原先的疲倦和颓废变成了震惊和感动。当少年诉说起因为母亲再嫁,继父已有一子,对他百般刁难,而且他已经两天没有吃东西时,外婆立即掏尽了口袋中所有的钱,交到少年手中。少年跪在外婆面前,发誓说,总有一天他会十倍、百倍、千倍地还给外婆这笔钱。他请求外婆留下姓名和地址,外婆写给了他。少年拿着外婆写了字的小纸片,一转身就跑掉了。 "外婆根本就不记得她给了你多少钱。她只希望你过得好,并不指望你还钱啊!" "是285块钱。我用这些钱到了四川,从小工做起...今天,我是回来报恩的。奶奶不在了,钱可以给你们。" "不,我们不会拿的。"去年动了一场大手术,欠下一笔债的母亲站起来说,"如果我们拿了这笔钱,就违背了母亲当初的意愿了。她只是要帮你,而不是投资。"停顿了一下,母亲又说:"如果你愿意,去帮一些需要帮助的人,这才是真正的报恩。" 5月12日,当地电视台连续播了福利院感谢一位不留名的男士捐助给孤寡老人30万巨款的报道。家里人看着电视都笑了。(选自《读者》2005年第3期 有删改) (1)第二段中舅舅告诉他外婆已经去世,他为什么当时就在电话里失声痛哭? (2)七年前,外婆对海滨做了些什么?请简要概括。 (3)收到汇款单时,"无论家中长辈如何回忆, 黄海滨 这个陌生的名字,唤不起他们丝毫的记忆",请探究其中的原因。 (4)这30万元巨款最后哪去了?她为什么那样做? 第二课时 目标提示: 1、领略大海的神奇美丽;体味作者的丰富意蕴。 2、体会想像和夸张的作用;掌握心理描写、对比写法的妙处。 3、品味语言的优美;体会句子的言外之意。 各个击破: 1、重点词语的注音、释义: 和煦(xù):温暖 绝伦(lún):独一无二,没有可以相比的。 近在咫(zhǐ)尺:形容距离很近。 不可救药:病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。"药",用药治疗。 骇(hài)人听闻:使人听了非常吃惊。 呈报:用公文报告上级。 滑稽(jī):言语、行动使人发笑。 2、容易读错、写错的字: "称职"中的"称"读作chèn,它是个多音字,还读作chēng 、chèng。"情不自禁"中的"禁"读作jīn。"爵士"中的"爵"读作j é。"颤栗"中的"栗"下边是"木",读作lì。"御聘"中的"御"第九、十画不能连写。 3、文学常识: 屠格涅夫,俄国19世纪批判现实主义作家,有"欧洲俄罗斯的第一位小说家"之称。代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《罗亭》。他的散文诗,都写在他的晚年,其中不无老人的感伤,沉重的叹息,孤独的痛苦,以及回忆幸福的青春岁月时感到的怅惘之情。 安徒生,丹麦作家。他创作的童话有160余篇,代表作有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 4、阅读理解要点梳理 (1)《蔚蓝的王国》 ①这首散文诗写于屠格涅夫的晚年。他把一个老年人的思考、感受、体验浓缩到散文诗中。文章重点描绘了两个场景:一是人们在大海上快乐的行为,一是海上所见的神仙世界。对于文章的主题,可以有多元化的理解,但通篇充溢着激情。 ②本文语言优美。主要表现在:a:运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑大海的形象。b:运用了比喻、拟人等种修辞手法,大海的一切都是形象化、人格化的。 (2)《皇帝的新装》 ①这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上一件看不见的-实际上根本不存在的新装,赤条条地举行游行大典的丑剧,深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。 课文按时间顺序,以"新装"为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。 ②童话的特点就是通过想像和夸张来反映生活。想像和夸张是不可分割的,夸张是借助丰富的想像来完成的。首先,表现在对人物性格的刻画上。其次,表现在人物的遭遇上。再次,表现在细节的描写上。 ③对比描写和心理描写也是本文的特点。"对比"如开头和结尾。"心理描写"如第5段十分细致,准确地表现了人物的性格特点。 强化训练: 1、根据拼音写汉字并给加点注音 滑jī 御pìn 头xián 附和( ) 2、从下列词语中任选两个词语写一段话。 不可救药 骇人听闻 情不自禁 感人肺腑 五彩缤纷 3、下列说法有误的一项是( ) a、童话是儿童文学的一种。它通过丰富想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。 b、屠格涅夫,俄国作家,代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《复活》等。 c、安徒生,丹麦作家。他创作的童话有160余篇。 d、《蔚蓝的王国》这首散文诗洋溢着激情;《皇帝的新装》这篇童话极具讽刺意味。 4、下列加横线的语句,修改不当的一项是( ) 我深刻体会到:①要学好功课,是否认真听讲是关键。②上课时,只有集中精力,就能把握重点,攻破难点。③以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。④身在课堂,心在操场,可能学不好功课。 a、①句删去"是否" b、②句"就"改为"才" c、③句"思想开小差"与"搞小动作"对调 d、④句"可能"改为"必定" 5、阅读《蔚蓝的王国》一文,完成练习 蔚蓝的王国呀!充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀!我看见过你...在梦中! 我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来,宛似天鹅的胸膛,帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 我不知道我的伙伴是些什么人:然而我的整个身心感受到,他们像我一样年轻、快乐、幸福! 况且我也没有对他们多加注意。-我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海,海面上闪sh ò着金鳞似的细浪,头顶是同样无边无际的、同样蔚蓝的海-在那儿,和xù的太阳愉悦地露着笑脸 。 我们有时发出爽朗、愉快的笑声,仿佛天堂里神仙的笑声! 或者,突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句...似乎天空本身也在和我们酬唱,四周的海洋也情不自禁地颤lì起来...接着又是一片宁静。 我们轻快的小船在微波中飘荡,时起时伏。并不是风在推动它在前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵-我们心中稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪里去,它像有生命的东西,完全听从我们使唤。 我们看到一些岛屿,晶莹明澈的仙岛,岛上的宝石光艳夺目。-仙岛隆起的岸上飘来醉人的芬香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 鸟儿在我们头顶上飞翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。 随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音...其中仿佛有女人的声音...周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流-一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情! 她,我们每一个人都爱着的那个人-她就在这儿...虽然看不见,她的脸上就会现出笑容...她的手就会拉着你的手-拉着你一起进入永不衰败的天堂! 蔚蓝的王国呀!我看见过你...在梦中! (1)根据拼音写出相应的汉字 闪sh ò 和xù 颤lì bì 玉 (2)文章主要描绘了两个场景,它们是一、 ;二. (3)对文章首尾反复提到"我看见过你...在梦中!"应如何理解? (4)仔细品读"周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流-一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!"这句话后研究①为何让天空等没有生命的事物来倾诉爱情?②运用反复的修辞有什么作用? ① ② (5)本文语言优美,请举例赏析。 6、阅读《皇帝的新装》节选文字,完成练习。 "可是他什么衣服也没有穿呀!"一个小孩最后叫了出来。 "上帝哟,你听这个天真的声音!"爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 "他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!" "他实在没有穿什么衣服呀!"最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:"我必须把这游行大典举行完毕。"因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 (1)节选文字是故事的结局,请概括这一情节: (2)"可是他什么衣服也没有穿呀!"这句话的言外之意是什么? (3)皇帝也听到了老百姓的话,同时"似乎觉得老百姓们所讲的话是真的",此时,皇帝的心理活动是怎样的,试作描述。 (4)故事的结局为什么让一个"天真"的小孩来揭穿? (5)对比是这段文字最主要的写法,试举例分析对比的作用。 7、再读屠格涅夫的散文诗,完成练习。 落 难 屠格涅夫 "这些声音意味着什么呢?""意味着我痛苦,强烈地感到痛苦。" "当小溪的流水碰到石头的时候,你听见过它的潺潺声吗?" "听见过...但这说明了什么呢?" "说明这潺潺的水声和你的呻吟声都一样是声音,而不是别的什么东西。所不同的是:小溪的潺潺声使人悦耳,而你的呻吟声,却不起任何人的怜悯。你不怕忍住呻吟,可是你记住吧:这反正是声音,声音,象树木被折裂的嘎吱声一样的声音...声音-而不是什么别的东西。" (背景资料:屠格涅夫这篇散文诗写于他去世前一年,那时他身患重病经常处于痛苦呻吟和孤独感之中。) (1)给加点字注音 怜悯( ) 嘎( )吱声 (2)结合全文思考"这些声音"指哪些声音? (3)全文以对话形式出现,你感觉到谁与谁在对话? (4)本文运用了多种修辞,请你举一例并说明用这种修辞的妙处。 (5)都是写于晚年的散文诗,本文表达的感情与《蔚蓝的王国》相同吗? 参考答案: 第六单元复习 第一课时 1、piāomiǎo hé sh n 2、(1)郭沫若 女神 星空 b (2)俄国 战争与和平 安娜·卡列尼娜 复活 童话 3、a 4、略 5、(1)繁华 美丽 自由 幸福 表达了诗人对黑暗现实的不满和对理想生活的追求 (2)略 (3)那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往 作者是借改造后的牛郎织女的形象来寄托自己的理想,表达对美好生活的追求 (4)略 6、(1)a、a b、b c、b (2)干旱之年一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲几次让水而感动了上帝。(3)略 (4)有爱心 略 (5)故事的结尾表达了作者美好的愿望:愿爱心像大熊星座一样,普照人间 7、(1)因为他一直把外婆看成是他的救命恩人,他一心想报答外婆对他的恩情,外婆的去世使他十分伤心。 (2)七年前,外婆从保安手中救了海滨,给他包扎伤口,还送他钱 (3)外婆做了好事,从不张扬,不图回报 (4)这30万巨款最后捐给了福利院。因为母亲不愿收这钱,并叫他去帮助需要的人。 (5)示例:做人应有爱心,应对需要帮助的人们及时提供力所能及的援助 第二课时 1、稽 聘 衔 hè 2、略 3、b 4、c 5、(1)烁 煦 栗 壁 (2)"我"和其他人在大海上的快乐行为 大海见到的神仙世界 (3)用反复点明诗篇的内容是想像中的情景;


随着公路车流量增长极快,各类突发事件以及交通事故也有相应增加。在此环境下,对于公路管理的要求相应提高,首先要求对突发事件反应时间要短,要在第一时间赶到现场;其次要对事件现场的情况有准确地了解和上报,以便于指挥中心采取快速有效措施;第三在处理事件的同时,还需尽可能地保留现场纪录,便于日后分析取证。根据上述需求,基于公用无线通信网络(cdma或gprs无线网络)进行传输的移动视频监控系统应运而生,为我们提供了一套既经济又实用的解决方案。 一、系统概述 系统将前端摄像机(安装车辆上或固定地点)所拍摄的视频图像(模拟信号)进行数字化,通过cdma 1x或gprs模块连接到公共|考试|大|无线通信网络,采用加密的方式,实时上传至监控中心,监控中心接收到前端监控点发送过来的视频数据并进行解码、显示;监控中心还可将图像通过专用通信网络或者互联网同时传至上级管理部门。 二、详细方案 1.前端采集设备(车载机或固定无线监控点) 安装在车载或固定无线监控点的终端主要设备包括摄像机、cdma或gprs多通道数据发射机(内置视频编码器和gps终端)。 视频编码器将摄像机采集的模拟图像进行采样、高效压缩编码后,由无线发射机通过公共无线网络(cdma或gprs)传输到数据中转服务器上。内置了视频编码器和gps终端的多通道数据发射机是前端设备的核心,其中gps的作用也非常大,一方面用于同步时钟和通过网络每分钟向中心汇报当前位置,一方面主要是特有的车辆超速检测技术,一旦发生车辆行驶速度超过公共网络允许范围,立刻采取控制策略对流量进行调整。 2.监控中心 监控中心主要设备包括中转服务器、流接收计算机、视频解码器、rpd二次编码机(8路视频捕捉)、流媒体编码软件等。 数据中转服务器将经公网传输来的前端视频数据流转发至流接收计算机(安装有中转服务器远程控制软件)并经解码器解码后,还原出模拟视频信号,并将视频信号接入监控中心显示系统显示并可采用多种介质如磁盘、光盘等进行存储。 另外,在监控中心还可采用二次编码方式,将接收机收到的视频信号转换为流媒体文件,投送到互联网的vod点播服务器,为管理部门提供视频。 监控中心作为全系统信息中心,在移动视频监控系统中,主要完成下列功能:(1)管理车载无线固定监控点的视频发射机;(2)管理数据中转服务器;(3)实现监控视频数据传输,直接将视频以电视视频信号的方式接入视频控制矩阵,及硬盘录像机,以实现视频向内部网络的安全投放;(4)对公网的视频流进行vod服务器管理,管理点播用户。 3.管理指挥中心 作为整个系统的核心用户,管理指挥中心可通过与监控中心的网络连接(专用通信网络或互联网)及时观察任意监控点,完成在领|考试|大|导桌面、会议室、移动办公设备上对移动视频监控的动态浏览。 对于管理指挥中心与监控中心无内部ip网络的情况,管理指挥中心可通过公共互联网接入点与监控中心进行网络连接,并在原有办公用计算机上安装相应软件(车载系统定位软件、项目专用地图等)即可实现。 三、系统特点 1.可充分发挥巡查车辆机动能力,使现场情况可以视频方式在各级中心直播,大大缩短突发事件反应时间,同时提高在雨、雪、雾等恶劣气象条件下的工作能力。 2.借助公网运营商发达的无线网络,无需新建或改建专用通信网络,不仅适用于高速公路,同样适用于普通公路。 3.能够直接使用车载电源,不受现场条件限制,对多个现场可同时进行指挥。 4.更新换代容易,只需更换发射机的控制主板可直接升级为新一代产品。 5.系统网络安全性高,内外网在ip层为物理隔离,视频传播采用二次编码;公网传输采用硬编码方式及特殊的端口动态随机分配技术,如果无专用接收机、解码器,就无法获取图像。 需要注意的是,建设移动视频监控系统时,应有统一的规划以及统一的技术要求,避免重复建设,造成浪费。在建设中,还可以结合其它系统,如交通地理信息系统(tgis),使其发挥更好的效果。


尽管依靠证书验证的加密超文本协议https在很大程度上降低了明文数据在客户端与服务器传输过程中被三方窃取和篡改的可能性,但加密后的超文本协议依然无法完全避免被病毒浸染的可能。而且,利用加密的保护,黑客可以将恶意软件及病毒置于加密流量当中,从而避开检测,继续实施恶意侵害。传统的解决方案是代理(proxy)模式,即通过第三方技术对流量解密后分析其中的行为和内容,之后再次加密进行发送,但这至少存在两个问题:第三方技术解密破坏了加密技术解决数据隐私的初衷,同时增加了通道完整性风险;加密流量的持续增加,会消耗大量资源进行解密,同时造成网络性能下降。思科安全团队给出了支持无需解密并可视化的加密网络流数据安全分析方案stealthwatch,以解决通过第三方解密加密超文本协议https进行流量安全检测方案带来的数据泄露、资源消耗以及网络性能下降等问题。该系统主要针对加密流量内部的元数据进行机器学习算法分析,准确定位加密流量中的恶意模式,助力识别威胁并提高事件响应效率,帮助企业快速确定可能受到感染的设备和用户,最终提升企业面对安全事件时的响应速度和水平。据思科透露,识别准确率超过99.997%。主要原理"充分利用网络基础架构(网络交换机)的能力,结合机器学习,提取加密数据中的多个特征,关联思科安全大数据中的安全地图(sec rity map),寻找恶意软件痕迹"是加密流量监测的基本思路。解析加密连接的初始数据包,充分利用未加密字段。值得注意的是,当处于客户端向服务器端索要并验证公钥,以及双方协商生成"对话密钥"的握手阶段,除发生的少量随机数密钥外,该阶段大部分通信都是明文,这一明文数据包则可能包含加密相关的宝贵数据,如加密采用的 http url、dns主机名、tls版本、算法、证书、tls扩展选项等。


march 8 起源 从1909年3月8日,美国芝加哥劳动妇女罢工游行集会以来,至21世纪已走过了百余年历程。在不同的地区,庆祝的重点有所不同,从普通的庆祝对女性的尊重、庆祝对女性的爱到庆祝女性在经济、政治及社会领域的成就。由于这个节日一开始是社会主义女权主义者发起的政治事件,这个节日和众多国家的文化都有融合,主要在欧洲,包括俄罗斯。在这一天来自五湖四海的妇女们,尽管被不同的国界、种族、语言、文化、经济和政治所区分,但在这一天能够同时庆祝属于自己的节日。让我们再回首那九十年前的为得到平等、公正、和平以及发展所做出的斗争。 "三八"妇女节,是全世界妇女共同的节日。不过世界上还有不少国家和民族有自己独特的妇女节日。 英国 妇女权利日 每逢闰年的2月29日这天,英国妇女可以摆脱世俗的清规戒律,大胆向意中人或未拿定主意的情人示爱。早在1288年,苏格兰的玛格丽特女王就颁布法令,宣布闰年的2月29日为"妇女权利日",女人可以向男人求婚,并对无拘无束地追逐女性的男人实行罚款。对在这一天拒绝求爱者的男人,或是用1英镑作为象征性的"赎免",或罚他们以绸缎衣服赠给"伤心的女方"。 意大 利 满街都是 小黄花 意大利的三八妇女节是比较有节日气氛的,满大街都是一种叫mimosa的小黄花(含羞草科)。据说,在意大利这种小黄花象征着女性。无论年轻的还是年迈的女人,那一天手里都拿着这花儿。不少男人手上也捧着,准备送给老婆或者老妈的,还会有人在路上免费发放。 希腊 主妇休息日 12月31日到第二天中午是希腊的"主妇休息日",妇女在家不干活,一切家务全由男人承担。 德国 德国妇女狂欢节 每年的10月10日至15日,是德国莱茵地区的"妇女狂欢节"。在此期间,妇女"大自由",男人们不得查探妇女活动的内容,违者会被抓问罪.狂欢节晚上,德国女人们都倾巢而出,参加各种酒会、派对。当天,女人们还有个重头节目就是,剪断男人的领带。如果哪个男子不合时宜地西装笔挺,女人们自然不会放过他。很多男人在这一天都吓得不敢打领带。还有男士为了取悦女性,准备了多条领带。当女人们进攻时,他们就干脆举手投降...然后,换下被剪的,又戴上一条新的。这一天,在德国,工会会给女职工送上鲜花,但没有休假,也不额外发钱,德国的商场也没有打折。 日本 女孩节 每年的三月三日是日本传统的"女孩节",又称"姑娘节"。这时正值红桃报春,是女性美的象征,所以也叫"桃花节"。这天,凡是有女孩子的家庭都会在客厅里设置一个阶梯状的偶人架,在上面摆放各种穿着日本和服的小偶人,以庆祝女孩健康成长 中国 国际妇女劳动节 政府在这个节日里,一般要举行表彰妇女先进工作者 今天的你会做些什么呢? 我会为我敬爱的母亲做一顿力所能及的晚餐 我会挽着奶奶的手听她讲述儿时的故事 我会买一个小巧的蛋糕当作节日的慰劳 今天,你会为了她做些什么呢?


事件1 年轻人猝死的事件最近频频发生。近日,一个20岁的女青年在健身房猝死,当地医院怀疑是恶性心律失常导致猝死。据媒体报道,7月4日,复旦大学附属中山医院收到一位120救护车送来的女性患者,20岁。这位患者事发前在健身房健身,休息时,她突然倒地。周围的人立刻赶过来给她做心肺复苏,同时呼叫120急救电话,将患者送到医院。但这名患者被送到医院时,已经没有了脉搏和呼吸。急诊科医护人员虽然全力抢救,但还是没能挽救回这位20岁女孩的生命。 事件2 6月29日,34岁的天涯社区副主编金波忙完一天的工作,搭乘地铁回家。不久,他晕倒在地铁站台上。随后,金波被送到离地铁站不远的朝阳医院抢救。当被送到朝阳医院急诊科时,金波已经没有生命体征,医生认为,他属于突发性心脏病猝死。同事们都说金波"工作比较拼,近几年常加班熬夜。"据说他没有任何异常,也没有说过身体不适,依旧乐呵呵聊天。然而,意外还是发生了。 夏天是心源性猝死的高发季 根据既往的文献和临床数据来看,盛夏发生心源性猝死的病例要比春秋季节高两成。中日友好医院心脏血管外科主任刘鹏说,引发猝死的原因很多,其中,最常见的就是心源性猝死,约占80%。心源性猝死主要有两种:一种是恶性心律失常导致的猝死,一种是心梗引发的猝死。 刘鹏说,人体主要通过出汗来散热,为了排汗,心脏要加大工作量以促进汗腺代谢,人体全身血管随之扩张,血流加快,血流量增大,心脏的负荷也随之加重。新闻里讲述的这个猝死的女孩在比较闷热的健身房大量运动,她可能处于缺氧状态,又流了大量的汗。出汗后,人体水分通过汗液大量蒸发,血液黏稠度升高。这时,如果不能及时补充水分,会造成电解质紊乱,诱发低钾血症,导致恶性心律失常,严重者就会发生猝死。 心梗也是导致心源性猝死常见的诱因。现在很多年轻人,看似身体健康,实际上由于不健康的生活方式,比如熬夜、长期精神高度紧张等,已经患上了高血压、肥胖、高脂血症等易诱发心梗的疾病,但自己还有可能浑然不觉;有些人也知道自己有基础疾病,但依仗自己还年轻,误以为身体底子好,不能将既有疾病控制在比较理想的状态,也有可能诱发心梗、导致猝死。 心源性猝死有信号 实际上,不管是哪种类型的心源性猝死,都是有先兆的。刘鹏说,猝死重在预防,一旦猝死发生,患者很可能在几分钟内死亡,很难被抢救回来。中青年发生猝死后,能救活的几率比老年人还低。比如一个心肌缺血导致的猝死,老年人往往身体机能已经下降,平时就有缺血症状,他体内就会建立一个侧循环系统帮助血液循环;年轻人平时身体好,一旦发生急性心肌缺血,侧循环系统不会在短时间内建立起来,因此,一发病往往致命。 心源性猝死是有信号的,"读懂"这些信号,能在一定程度上预防心源性猝死。刘鹏提醒,很多人在猝死前一段时间内曾出现过心区不舒服、胸闷等症状,还有人能感受到心脏的跳动,有心慌的感觉等,这些症状很可能是"一过性"的症状,"休息休息"症状就消失了。实际上,这些症状就是身体发出的求救信号,此时如果加以重视,就有可能避免一些悲剧的发生。 猝死不只是心脏的问题 是不是只有心脏出了问题才会导致猝死?刘鹏解释说,引发猝死的原因还有很多,常见的包括肺栓塞、哮喘过敏、脑出血等。 乘飞机时,人们长时间坐在狭小的空间不动,下肢静脉容易形成血栓;下飞机时一活动,下肢血栓随血流进入肺循环,从而导致肺栓塞,导致死亡。由于经常有关于乘坐飞机经济舱后出现致死性"肺栓塞"的报道,因此人们形象地把这一现象称为"经济舱综合征"。刘鹏建议,坐飞机时,最好每隔一两个小时就站起来活动活动;坐在座位上时,也要多做做"踩刹车"的动作,促进下肢血液循环,防止形成血栓。 哮喘与过敏是一组相伴而生的疾病,也会诱发猝死。死于哮喘的名人很多,最主要的一个原因是没有随身携带药物。刘鹏说,平时有哮喘病史的人,如果遇到哮喘发作但没有药物,则是非常可怕的一件事,有的哮喘患者甚至会在数分钟之内导致呼吸心跳骤停。过敏特别是药物导致的过敏猝死也不鲜见。 脑出血也是常见的猝死诱因。年轻人因为脑出血而猝死,往往是有脑血管畸形或者有脑动脉瘤,但自己并不知道。 刘鹏说,老年人往往伴有多种基础疾病,平时也经常用药,"吃着降压药、吃着抗凝药、不做剧烈运动..."老年人对疾病的重视程度,决定了他们相对来说距离猝死稍远一些;而年轻人,特别是平时"感觉"身体特别好的人,往往更容易发生这种意外;那些平时小病不断的人,反倒不容易因为被突发疾病夺去生命。因此,对健康的重视不仅仅是老年人的专利,年轻人同样也要关注健康。


原文地址:班主任个性化发展-在困境中坚守,于突围后超越(上)作者:一颗树 班主任个性化发展-在困境中坚守,于突围后超越(上) 南京市第三高级中学 陈宇 一、教育,因个性而精彩 当下,学校的很多教育活动对学生而言缺少吸引力,德育工作的实效性不高。一部分学生对学校和教师的教育有抵触,另有一些学生虽然不至于反叛,但亦采取"非暴力不合作"态度,我们的教育难以深入人心。导致这些现象的原因很多:形式简单、一成不变、自上而下、空洞说教...等等,不一而足。这些因素归纳起来,可以用"没有个性"概括。大一统的要求、没有个性的教育是低效而毫无生气的,也难以被学生接纳。 而我们同时也看到,教育活动在一些学校、一些班级却开展得有声有色、精彩纷呈。学生不仅积极参与,而且从活动中多有受益。究其原因,与教育工作者的个性和工作艺术密切相关。作为学校工作中和学生联系最为密切、学生成长的"重要他人"-班主任,他的个人影响力,对教育效果的达成有着举足轻重的作用! 在以往的班主任个人发展研究中,我们比较注重的是"专业化发展"。不可否认,班主任工作中有大量的理论和实务操作层面的内容需要研习、掌握,班主任专业是有别于其他任何学科教学专业的,班主任学应该是一门独立的综合性学科。但是,如果我们的研究仅仅停留在发展班主任专业知识和操作技能层面,则将失去这个领域中最具活力和魅力的内容-个性。因为我们知道,教育是最讲求个性的!它的规律性隐藏于那些不确定性、不可复制性和灵光一现中。 其一,没有任何两个学生、两个班级是一摸一样的。人的个性丰富多彩,思想灵动多变。我曾经说过这样一句话:"人在成长中什么事都可能发生,发生什么事都不奇怪。"做教育应该充分考虑个性、尊重个性,因地制宜,因人而异,而不是因循守旧,千篇一律; 其二,面对同样的学生,同样一件事,用同样的方法来处理,不同的老师却有不同的效果。即使是同样一句话,从不同的老师口中说出来,效果也大不相同。这就是个性导致的。所以,很多班主任,特别是年轻一些的班主任经常感叹-很多名师的方法是学不来的!其实,方法是可以学来的,但方法在于人用,学不来的是个人魅力与个性。 由此可以看出"个性"在教育中的重要作用。既然个性和个人魅力学不来,我们为什么还要研究"班主任的个性化发展"呢?我想,应该是出于以下四点考量。 1、班主任的个性化发展对班主任发展的高度将起到决定性影响 《心理学大词典》中对个性的定义是:"个性,也可称人格。指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和。"个性具有独特性,是个人所有有别于他人的行为。一个人之所以能在芸芸众生中被识别出来,除了外貌和声音,可能就是人都有不同的个性了。 "个性班主任"和"班主任个性"不是一个概念。所谓"班主任个性"应该有两个层面的含义。第一,是班主任作为一个普通人所具有的个性,包括气质、性格、兴趣、行事风格等;第二,是班主任在工作中表现出来的有别于其他教师的特点,即与职业有关的个性,包括责任心强弱、对学生的情感、工作思维方式等。当然,二者是有联系、交杂在一起的,比如班主任在做学生工作时也会显现出普通人的个性。 "个性班主任"是指已经将作为人的个性和工作中表现出的个性融合,形成自己独特教育风格的班主任。这里有必要说明,本文所称的"个性班主任"是一个褒义词,是指那些保持了"教育真性情",以自己的个性坚持教育原则,坚守教育信念的优秀班主任。而"班主任个性"则是一个中性词,班主任的个性中既有积极向上、有利于提高教育效率的一面,也有影响班主任保持良好心态和工作绩效的消极的一面。班主任从有个性到成为"个性班主任"有一个发展过程,这一点在下文中将有所论述。 我曾经撰文指出,班主任的个人发展要经历"无法-有法-无法"的两大阶段,是一个螺旋式上升的过程。其中,从"无法"到"有法",是班主任专业化发展阶段,是"必修课";从"有法"再到"无法"(教无定法),就是班主任自由发展的阶段,是"选修课"。(参见《班主任之友》2011年中学版第五期)第二个阶段其实就是班主任个性化发展的主阶段。在这个阶段里,班主任的工作技能已经娴熟,方法更趋多样,个性逐步彰显,并开始把人格中最闪光、最积极、最智慧的元素转变成工作的风格。 班主任的个性化发展,实际上是班主任个人释放潜能、使班主任工作成为艺术的过程。这也是班主任工作最精彩、最有成就的阶段。 虽然这两个发展阶段没有绝对的分割点,也存在并行、交错的情况,但总体上看,个性化发展是建立在专业化发展的基础之上的。如果只有专业化发展,班主任工作的技艺越来越精湛,但是,境界和视野却没有提升和开拓,班主任则会向着"熟练的工匠"方向发展。一个工作时间再长、业务再熟练的班主任,如果没有形成自己独特的教育风格,做教育没有个性,那么他永远不可能走向卓越。 故而,我认为,班主任是否能自主地发展其教育个性,决定着他的教育工作能够达到的高度。正如我在《你能做最好的班主任》一书中所说:"我们并不缺少专业知识丰富、爱岗敬业的好老师,我们缺少的是有有思想、有个性、有特色的教师。""从长远的角度看,在大家同样具备了专业知识、经验能力的基础上,可以说谁更有自己的风格,谁就更能脱颖而出甚至成为学校的品牌。① ①陈宇,《你能做最好的班主任》,p8,教育科学出版社,2011. 2、各种类型、流派的个性班主任让我们领略到教育的别样精彩 没有个性的教育是死水一潭,班主任工作如果没有个性,那么,既不真实,也不会生动。 虽然我们的教育体制和传统观念对教师的个性发展与张扬是有所压制的,但是,依然有很多教师在工作中坚持和发展自己的个性,形成了自己的教育风格,尤其是班主任。班主任工作的特殊性决定了班主任能较多地接触到教学之外的学生生活。在班主任与学生的交往中,人的个性更能比较明显地呈现。所以,班主任教育工作中个性的成分要远远比他在教学中体现的个性要明显,由此造就了一大批性格各异、风格多样的"个性班主任"。应该说,班主任工作的复杂性、挑战性为班主任的能力和个性发展提供了广阔的空间和想象力。 在研究这个问题时,我们有必要说明,心理学中的个性概念与日常生活中所讲的"个性"是不同的,这其实也是造成社会上对"个性班主任"误读的一个重要原因。人们倾向于把一个人鲜明、独特,能给人留下深刻的第一印象的特征称之为"个性",而对"平和"、"柔弱"、"文静"等给人留下温和印象的个性特征不认为是"个性"。其实,不管是这些特征是鲜明的还是平淡的,都是一种个性。世界上不存在没有个性的人。 正如出现了豪放派和婉约派等流派,带来了宋词的数百年繁荣,各种不同风格的班主任也造就了教育的繁荣。个性班主任颠覆了人们传统上对班主任的看法和印象(这种现象在心理学上叫做刻板效应),而他们的经典教育故事让很多人感慨-班主任还可以这样当! 这其中有的已经成为名师名家,著书立说,而更多的依然藏于民间,在自己的工作岗位上演绎出一段段精彩的教育篇章,让平凡的教育生活充满了情趣。更重要的是,这些个性班主任对教育注入了新的活力,提升了教育工作者自身的幸福感,也让他们的学生终生受益。 班主任教育个性与性别、年龄、经历、气质、性格、生活环境、成长的家庭背景等因素有很大关系。应该说,既然是个性班主任,那都是独特的、不可复制的。但是,仍然有人试图对他们做一些分类。如果我们在百度里键入"班主任类型",可以搜索到多达一百四十四万条结果,可见其热度。其中的分类也是五花八门。即使单从个性的角度,也很难作出准确划分,大多数班主任是几种个性类型的复合,这是个性的复杂性造成的。班主任在一些场合表现出果敢干练、心直口快,而在另一些场合则能尽显对学生的细腻关爱。所以,分得太细,既不可能,也没有必要。我们可以抓住班主任最具特点、最主流、最为稳定的个性特征做一些简单的分析。尽管标准很多,但我觉得从人格心理学的角度做一些分析比较切题。 ①心理学对个性的划分 目前比较热门和流行的,是所谓"九型人格"。"九型人格"学说在欧美学术界、工商界和高校非常风行。研究人格的类型,对于班主任更好地认清自己,分析个性对工作产生的各种影响十分有意义。据我的观察,班主任的各种个性绝大多数可以归入到九种人格中的一种或某几种: (1)完美型(完美主义者):原则性强、不易妥协,对自己和别人要求甚高、追求完美、不断改进。希望把每件事都做得尽善尽美,希望自己或是这个世界都更进步。时时刻刻反省自己是否犯错,也会纠正别人的错误。 (2)全爱型(助人型):渴望别人的爱或良好关系、甘愿迁就他人、以人为本、要别人觉得需要自己、常忽略自己,很在意别人的感情和需要,十分热心,愿意付出爱给别人,看到别人满足地接受他们的爱,才会觉得自己活得有价值。 (3)成就型(实干者):好胜心强,喜欢与别人比较,以成就衡量自己的价值高低,着重形象,工作狂。希望能够得到大家的肯定,希望与众不同,受到别人的注目、羡慕,成为众人的焦点。 (4)艺术型(自我型):情绪化,追求浪漫,惧怕被人拒绝,觉得别人不明白自己,我行我素。很珍惜自己的爱和情感,想创造出独一无二、与众不同的形象和作品,所以不停地自我察觉、自我反省,以及自我探索。 (5)智慧型(思想型):冷眼看世界,喜欢思考分析,喜欢精神生活,想获取更多的知识,来了解环境,面对周遭的事物。想找出事情的脉络与原理,作为行动的准则。 (6)忠诚型:做事小心谨慎,不轻易相信别人,多疑虑,为别人做事尽心尽力,不喜欢受人注视,安于现状,不喜转换新环境。相信权威、跟随权威的引导行事,然而另一方面又容易反权威,性格充满矛盾。他们的团体意识很强,需要亲密感,需要被喜爱、被接纳并得到安全的保障。 (7)活跃型(开朗型):乐观,追上潮流,不喜欢承受压力,怕负面情绪。想过愉快的生活,想创新、渴望过比较享受的生活,总是不断地寻找快乐、体验快乐。 (8)领袖型(能力型):追求权力,讲求实力,不靠他人,有正义感,喜欢做大事;是绝对的行动派,一碰到问题便马上采取行动去解决。想要独立自主,一切靠自己,依照自己的能力做事,要建设前不惜先破坏,想带领大家走向公平、正义。 (9)和平型(和谐型):须花长时间作决定,难于拒绝他人,不懂宣泄愤怒,显得十分温和,不喜欢与人起冲突,不自夸、不爱出风头,个性淡薄。想要和人和谐相处,避开所有的冲突与紧张,希望事物能维持美好的现状,尽可能让自己保持平稳、平静。(注:详细内容,可参见《9型人格教育密码》(崔宇著),新世界出版社,2011) ②从心理活动倾向性上划分,性格可分为内倾型和外倾型。其含义不言自明。这也是我们对人的性格最简单的一种划分。 有人认为,性格外向、兴趣广泛的教师才适合当班主任,而性格内向、安静的教师就不适合做班主任或者很难成为优秀的班主任。这样的判别有一定道理,因为个性本无好坏之分,但是,因为班主任工作特点是与人打交道的,有利于人际交往的个性,如幽默、乐观、开朗、活泼,确实对形成良好的师生关系有利,但也不能一概而论。人的价值是体现在各个方面的。性格内向的人未必不能成为优秀的班主任,只要他有一颗真诚的教育心,工作踏实努力,找到自己身上最具有魅力和闪光的地方将其放大,就一定能形成自己独特的教育风格,而且能得到学生以及家长的认可和喜爱。事实上,古今中外的优秀教师中,既有奔放外向的,也有内敛睿智的。 在我接触到的一些优秀班主任中,有的智慧灵巧,如杭州天杭教育集团的郑英老师,一个外表柔弱的女子,却能一个人同时带两个班,其中一个还是收集了全年级后进生的班级。她带班风格灵动,工作细腻又不失干练,而且效率极高,奇思妙想不绝如缕,带班屡创佳绩,深得学生的喜爱和尊敬;也有的阅历丰富,敢作敢为,如上海平和外国语学校的丁雁老师,带着初三毕业的学生从上海旅行到北京,登上万里长城,高唱《长城谣》。可以想象,跟着这样的"老班"的学生是一种怎样的幸福和自豪,他们的学生人格又会得到怎样的健康发展! 优秀的个性班主任,或阳刚,豪迈粗犷,顶天立地;或儒雅,不急不躁,气度不凡;或干练,风风火火,雷厉风行;或温柔,以柔克刚,四两拨千斤;或灵动,心灵手巧,春风化雨;或智慧,运筹帷幄,决胜千里。王立华老师的幽默,王文英老师的激情,万玮老师的睿智...这些带有明显个人标签的优秀班主任案例为教育事业了呈现了一幅幅精美的画卷。 教育,因个性而精彩! 3、班主任的个性对班级的发展和学生个体成长会产生重要影响 都说学生像班主任,什么样的班主任带出什么样的班级。这话有道理,说明班主任的个性对学生和班级有非常重要的影响。当然,这种影响有积极的,也有负面的。 班主任在工作中不可避免地会把自己的个性带入到工作中,因班主任的特殊地位,加之与学生相处时间长,学生也会在不知不觉中模仿班主任的一些个性和做派。这种影响是潜移默化的,但却是持久而深远的。 个性不是预成的,而是心理发展的产物。青少年的个性尚不够稳定,可塑性很强,随着其成长,其心理不断丰富、发展、完善,逐渐形成其个性。学生在成长过程中将受到来自方方面面的影响,其中班主任的影响不容忽视。 优秀的个性班主任,总是能将其优异的品质、处事的态度、情感和价值观在教育活动中有意无意地传递给学生。他们在学生心目有着英雄一般的形象,甚至成为他们的偶像,他们的气质和个人魅力深深地吸引着学生,让学生模仿、追随。他们的学生不仅在学业上有所收获,更重要的是当下学生中的很多不成熟不正确的观念都在这些个性班主任的熏陶和引领之得以修正、改变。他们带出来的学生,是阳光、阳刚的,在纷繁芜杂的社会上,他们的学生将乐观面对困难,学会拼搏、学会生存、寻求高尚。 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说过:"教育帮助个人自由地成为他自己,而非强求一律。"一般来说,班主任如果比较坚持个性,他也往往比较注意尊重和培养学生的个性。没有个性的班主任带出来的班级往往比较呆板,缺少活力,而个性班主任所带的班级也往往个性鲜明,学生的个性发展也会比较好。 4、丰富多彩的班主任个性让教育生活变得有趣而富有创造性 灵动的个性有利于教育创新。个性班主任往往不安分守己、固步自封,因而在做教育时,总是想着标新立异、与众不同,这是非常有利于教育的创新的。以往传统的教育方法之所以不被学生待见,和教育手段的单调和陈旧有很大关系。而创新,则让教育活动变得富有吸引力。 我被称为国内"个性班主任"。我感觉自己个性中最主要的特点就是不喜欢重复自己,不满足于现状,永远在超越自己。这种个性促使我每天都在为教育思考,不断地去创新。虽然带过的班级各有不同,学生的素质差异也很大,但我总是设法根据不同班级的特点设计出不同的班级发展之路。自己有个性,也希望学生和班级有个性。 在2007年接手一个很差的班级时,我以情感教育切入,以找回尊严为主题,开始了唤醒孩子们沉睡麻木的心灵的努力,采取"积小胜为大胜"的策略,从学生"跳一跳能够得着"的目标入手,逐步提高要求。当班级发展到一定阶段,再陆续融入励志教育、阳刚教育内容。我基于学生当时的基础,着眼于学生未来的发展,有步骤有计划地设计了一系列创新教育活动:户外拓展训练、成立学习互助小组、电影教育、建立暑期学习攻关夏令营,等等,把一个被很多人"判了死刑"的班级一步一步地带出了泥潭。在这个过程中,我把自己个性中的坚韧顽强、永不放弃通过各种教育活动传递给了学生。 在2010年带另一个素质稍好一点的班级时,我又把个性中爱思考、爱创新的特点发挥到了极致,设计并实践了许许多多新奇的班级教育管理方法:自选座位、工作招标、两权分立(班主任和班级大会)、开设班本课程、开发励志教育读本...连常规的卫生值日工作也做了大幅度地创新,使我所带的班级成为全校的"传奇班级",整整一年连续保持常规评比优胜,学习成绩也遥遥领先。 我做班主任二十一年,没有职业倦怠感,而且始终在创新,要得益于我的个性中不断进取、寻求卓越的元素。 另外,国内知名班主任万玮老师还认为,"反叛",是个性班主任的另一个特征。的确如此。但我理解的这种反叛,是对传统教育观念的反思和扬弃,是向着真正的教育的回归,其实用"批判"一词似乎更加准确,诚如马克思所说:"怀疑一切"。独立思考、不人云亦云是个性化班主任的特质,绝非出于哗众取宠的目的,而是他们天生爱思考的个性使然。这种喜欢独立思考的习惯,是个性班主任形成自己独特教育智慧的根源所在。


昨天我们说招飞心品检测很重要,共有三个平台,昨天说了两个,今天说第三个平台。三平台主要由飞行专家检测考生的综合心理素质,主要用于对飞行专家在面试过程中采集考生的各项心理品质进行统计分析,综合评价考生面试中的各项能力水平。三平台检测同原来的面试会谈基本相同,检测人员为经验丰富的飞行专家,时间为2小时以上。为了达到选拔或培训目的,专家(亦称主检、主试)通过与考生面对面的语言交流,并辅之以相应的测验,了解考生个人的有关情况、心理品质。此为专家会谈。专家由既懂心理学理论、又有丰富飞行教学经验、指挥和飞行经验的飞行专家组成。通过与考生面对面的言语交流,有针对性地提出问题,让考生回答,并辅之以相应的不同于会谈的其它测验手段(如数字复述、图形回忆、曲线踊跃、积木拼图、唱歌、跳舞等)。凡属能用语言描述的事件、情况及个体经验,都可以作为资料信息的收集来源,通过有目的、有计划、有系统地对考生接触、观察、交流,对考生的外观、体态、情绪、态度、气质等方面进行考察,收集和处理(分析)考生的各种心理反映信息,把收集到的信息与脑子里长期储存的飞行成才模式与非成才模式进行比较,利用先概略、后精确的识别原则,进行加工处理,判断考生的飞行动机、情绪、性格、意志、能力等心理品质水平。专家会谈从结构性质上可分为结构式会谈和非结构式会谈两种。招飞中心为确保专家面试检测系统实施的效度(预见性)和信度(一致性、稳定性),现行采用半结构式会谈方式,并配以辅助性测验,以弥补半结构式会谈的不足。专家面试在考生的心品检测评价中,占有相当大的比例。也就是说心品检测成绩的高低,专家面试占有举足轻重的地位,而且,在专家面试中,无论室外活动还是专家面谈,作为主检-检测评价的专家是固定不变的,所以,从某种意义上说我们抓好专家会谈检测内容的心品训练,其意见是显而易见的。室外活动中学生表现出来的心理品质及所有表现,都是专家观察评价的对象,有经验的老师能抓住几个关键性的指标,去重点观察,并将学生的表现与自己头脑中合格飞行学员的心理品质要求相比较,做出准确的评价。室外活动观察检测主要通过徒手操(动作协调、模仿能力)、集体游戏(注意品质、反应能力、情绪)、跳绳(动作协调、动作灵活)、跳越障碍(敢为)、球类活动(动作灵活、注意品质、协作)、短跑(意志、体能)等活动进行。专家面谈法是通过教师与学生之间的交谈,获得其动机、态度、个性等信息的方法。在人员选拔和培训中,面谈法是一种比较有效、可靠的方法。一方面,教师可以就所需了解的信息直接与学生交流,在短时间内获得大量的、具有针对性的信息;另一方面,在实施面谈之前,教师一般都会对将谈及的问题进行研究和准备,而且教师一般都是所要谈及问题方面的内行,所以,能够把学生所提供的信息在头脑中进行分析和评判,这种经验性的评估比一般的量表测量更为有效,这一点已成为人力资源开发领域专家的共识。飞行员心理选拔是一项多层次、系统化的综合测评工作。除了基础的档案调查、智力和技能检测及人格测量之外,还需要针对飞行员职业的特殊性、对其职业适应性给予较为准确的评估。面谈就是针对飞行员职业将面临的问题通过对学生的询问,了解他们的经历和对有关问题的认识,从而运用专门的心理学方法评价其职业适应性的方法。面谈试题是根据飞行员心理品质结构的需求和心理学技术、方法而编制。大致可分五部分:1、家庭情况。通过询问家庭、父母等背景情况,了解学生的个性发展的环境条件,从而揭示学生的家庭教育情况和成长情况。2、动机检测。评价学生是否对飞行事业有一种牺牲个人、家庭的精神,评价学生是否对飞行职业有较高的兴趣和向往,主要探究学生本身是否真正具有对飞行职业、特别是对空军飞行员职业本身有独特、稳定的兴趣。如,家庭的支持程度,对航空、舰船及枪械知识的了解程度,对飞行事业的热情程度等。评价学生的成就动机,如通过对图片内容的描述,学生将自己的思想、看法和感情投射出来,表示出一种坚持不懈追求或努力完成的精神面貌。3、性格检测。通过学生的表述行为表现测查其人际交往特征和方式,判断他的性格。评价学生生活中表现出的目标是否明确、计划性是否强,是否拥有一丝不苟、持之以恒的品质,自信程度以及自我评价的客观性。4、意志检测。评价学生能否按照规章制度、规范、准则去约束自己的言行,并严格要求自己。评价学生面临新的、复杂或危险的情境时,能否果断决策、勇往直前的意志品质。评价学生面对生活或工作中的各种困难、打击、挫折或不幸时,是否不屈不挠,表现顽强。5、观察评价。通过对学生的言谈、举止、面部表情和反应速度等外部行为表现的自然观察,对其内在的心理品质特征进行评价。本项评价与前几项区别在于:本项评价不是针对问题回答作出评价,而是针对学生在整个访谈过程中的非言语行为表现作出概括性评价。重点评价智力(感知、理解、记忆、思维和反应能力)、情绪(面临各种变化时稳定的情绪特征及自我控制能力)、外观(面部、身体和精神状态等总体特征)。三个平台的检测,实质上就是一次全面素质的检测和考验。有志于蓝天事业的莘莘学子们,相信你们只要领悟到心品检测丰富的内涵,锻炼好自己的心品素质,不管未来是在蓝天上飞翔,还是从事别的职业,都会让你受益终身的。


你一直是在公司里骑十二级变速山地车而不恋爱的唯一的人。身材不算高大,面瘫脸色,年少的抬头纹里常夹带着忧郁。穿的虽然是全球限量五百万套的耐克新款,可是长袜提的太高,显得不常关注中产阶级怎样品质生活。 你一到公司,所有的同事便都怂恿你和隔壁公司的 christina 约会,有的叫道,"再不疯狂就老了!"你不回答,走到楼下对咖啡店员说,"两杯半糖拿铁,四块草莓慕斯。"便微信扫码支付。回来后他们又故意的高声嚷道,"别等下因为开不了口把咖啡蛋糕自己都吃了!"你睁大眼睛说,"你怎么这样凭空说人内向..." "什么内向?我前天亲眼见你碰到那姑娘吓得话都不敢说,被对面公司的风骚男 tom 吊着打。"你便涨红了脸,手心里的汗阵阵渗出,争辩道,"害羞不能算内向...害羞!...东亚人的害羞,能算内向么?" 接连便是难懂的话,什么"闷声发大财",什么"莫出风头"之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。 本文授权转载自 | "简单心理"(id: janelee1231) 在我还是小孩子的那个年代,国小还有一堂"说话课"之类的课程。我记得每次上课时,老师必然先问有没有同学要志愿上台说故事。老师会说:"志愿的请举动双手"。这时,同学们迅速将头低下,唯恐被点名。老师也理所当然地知道没人会主动举手,自然就开始点名,固定指定班上那个擅长在大家面前说故事的人。 同样的状况也发生在音乐课,这就更令人困窘了。没有人要单独主动唱完一首歌,顶多站起来带头发个音就很了不起了。而且,这声音通常还有些紧紧的,甚至会出现稚童不因该有的破音或沙哑。 在那个时代,上台是一件令人害怕的事。 现在的精神医学或心理学里,所讨论的舞台恐惧,在那个时代是我们应该要有的美德。 那些急着手要表现,每次抢着上台的,通常会被告诫或暗示说要很被动地等老师点名,否则会被人认定是"太爱出风头了",是一种不应该的行为。 性格的标准也是会改变的 人有性格,这个世界也有性格。 曾几何时,当这个世界变得愈来愈外倾时,我们的性格也变得愈来愈外向了。 我曾听一位社会学者朋友告诉我,近来社会学上有整个世界愈来愈外向的说法:愈来愈能够表达自我,愈来愈强调人际关系,愈来愈追求主动。我不知道这是哪位社会学者的说法,他原先真正的论点究竟从何而来?不过,这样的说法,确实让我看到了这世界近十年,甚至二十年来的许多改变。 同样的,在我们的社会里,那些没人举手的音乐课或说话课,已经不再存在了。最近电视的综艺节目里,像"百万小学堂"这个节目中,那五六个高年级小学生,不论男女,永远高举着双手大喊:选我选我,似乎这才是时代小孩的模样。 这改变是怎样产生的呢? 我想起卡拉ok的诞生。据说卡拉ok是在1971年由日本人井上大佑所发明的。井上原本是伴唱的音乐家,他发明这东西,顶替找不到乐手的场合。这种顶替伴唱带的科技产品,原本是提供给一群朋友或家人自娱的;或是在酒吧式的小场合,供女歌手娱乐客人,或是供客人唱歌自娱。这玩意很快传到台湾在内的东亚,再传到全世界。它传到台湾以后,卡拉ok慢慢演变成ktv,慢慢也成为全世界华人圈中,朋友或家人聚会时常去的地方,既是自己人的聚会,也是自己人娱乐的场所。 我自己的家族约在20年前,第一次在ktv举办家族聚会。当时,兄弟姐妹们虽然各自已有参加ktv聚会的习惯,不过,那是跟同学,同事或朋友,真的要面对家人唱歌,还是挺尴尬多一件事情。倒是三个侄孙辈,一个刚上小学,两个还在幼稚园,一起唱起当时最流行的歌曲,小虎队的"红蜻蜓"和"青苹果乐园",又跳又唱好不自在。我们是长大才学卡拉ok的,他们这一代,却是出生在卡拉ok里。 我们的生活环境到处都改变了: 从不敢上台,到全民唱卡拉ok。 从朋友聚会时开始出现抢不到麦克风的现象,一直到现在类似"星光大道"或"超级偶像"这种极为专业的比赛。整个台湾在变得愈来愈爱唱歌也愈会唱歌的同时,也变得愈来愈外向了。 现在,在台湾,对大众或陌生人讲话,不再是问题。尤其任何媒体的摄影机在任何社会事件的现场,当镜头一旦对准路人要他们发表意见,几乎每一个人都可以侃侃而谈毫不怯场。 同样的情形出现在电视上,出现在群众聚会,也出现在我们的日常生活里,包括家里或学校场合,孩子愈来愈有欲望去表达。 内向曾经是大众都推崇的美德 内向曾经是我们民族的性格。腼腆,憨厚,不出风头,默默努力等等。 这些过去被推崇的美德,可以放在内向这个字眼下。这同时是西方人眼中的华人民族性格,是默默努力的美德,也是"一群没有面目的人"的负面刻板印象。 还记得法国电影《情人》吗?1992年由让雅克阿诺导演,他是根据前些年才去世的法国女作家玛格丽特杜拉斯的回忆体小说《来自北方中国的情人》改编,由梁家辉和珍马奇主演。 杜拉斯这位在越南河内(当时的法国殖民地)出生的法国女子,描述了自己少年时代曾有的激烈恋情。在电影镜头下,化身为十五岁中学生,还是未解性事的西方少女珍妮,面对恋情,反而显得大方,稳重,自然而奔放;倒是梁家辉所演的华裔商人东尼,却是害羞而局促不安,甚至因为他的犹豫不决才导致最后的分手。 这虽是西方人写的故事,是西方人眼中的东方人,但何尝没有几分真实呢? 我们的民族性格,即使是面对少女的男子,曾经也是内向的,甚至是拘谨的。 内向或外向这观念,是由荣格正式引进心理学理论的。 在他之前,包括瑞士诗人施皮得勒,德国哲学家席勒和歌德,甚至是心理先驱威廉詹姆士,在他们的著作中都曾提及这样的观念。但是荣格确实是第一个将这一切发展成有系统的理论的人。 在和佛洛伊德决裂之前,荣格撰写《心理类型》一书,直到1921年出版,他在书中提出了两种态度(内倾,外倾),四种功能(感官和直觉,思考和情感),和两种方式(感知,决断)。这也是荣格16型人格理论的来源。对荣格而言,他的目的倒不是要将性格加以类型化。相反的,他想强调的是每个人都有自己独特的存在方式,没有任何放之四海皆准的准则。在这基础下,他才进一步讨论个体化(又称自性化)这种他早期理论中最重要,也是佛洛伊德学说中付之阙如的理论。 在内、外倾(或内,外向)的态度上, 荣格指的内倾,是关心个人内在世界,善于自省且透过反省来发展想法,独处自主的能力,个性实干又聚焦深入,且宁愿三思而后行 。这样的人,不一定是独行一匹狼,也不一定是害羞,虽然内倾者当中这类情形比例是比较高的。 相对的, 外倾者则较关注外界的人和事物,善于运用外在资源,在工作和关系上采取主动,又广泛兴趣, 而且通常是先做了再说。同样的,他们不全是喜欢社交,也不一定是热情的。 改变的不是性格,是社会意识形态 然而,整个世界愈来愈外倾了,我们的民族也愈来愈外向了。 在这产生许多改变的同时,也产生许多新的问题和思索。 所谓世界愈来愈外向或外倾,是所有人个别的性格倾向,还是社会意识形态的改变而造成社会规范的不同?更明白地说,现在心理学认为人类个别的性格大部分是先天形成的,也就是主要是由基因(也包括基因-环境的过程)决定的。如果大部分取决于先天的生物性, 在理论上,人类的性格不应该在这短短数代之间,就因为完成了达尔文所描述的基因选择,而产生明显的改变 。  个人先天的性格在短短几代内的改变其实应该不大。真正改变的其实是社会意识形态。就像胖瘦问题,过去中国唐朝的古画也好,西方从文艺复兴时期一直到十九世纪末印象派画家雷诺瓦的油画也好,呈现出的审美都是女子丰满才是美。曾几何时,女孩子争相要瘦成像模特儿那样的纸片人,这愈瘦愈美多的价值观成了新的审美标准, 社会意识形态一旦改变,社会规范也就会改变 。 还记得这些50.60.70年代曾经在台湾流行的口号或成语座右铭吗?"只问耕耘,不问收获","默默苦干","吃得苦中苦,方为人上人";"十年寒窗无人问,一朝成名天下知"...曾几何时,这些用来鼓励人心的话语,现在听起来变的十分突兀。 现在这个社会要的是声音。选举到了,任何党派都在游街,发出自己的声音;在脸书,部落格或者微博上,人人都有意见,媒体任何一个镜头抓到任何一个人,都讲的头头是道;坐上计程车,每个司机都是政论家。  但是,至少三个问题来了。 外向变成主流,但内向的那些美德,包括持续力或执行力,包括凡事有足够的思考的行为习惯等,包括意志力和毅力,会不会愈来愈被忽略了? 很多人变得外向,但不是每个人都能做到。然而社会规范都是愈来愈外向的。在过去,内向的人可以活的很自在,但现在却开始有不合社会规范的压力。临床上被判断为"社交焦虑症"的人,在台湾或者韩国,近年都发现增加了好几倍。这是第二个问题。 同样地,虽然大家愈来愈敢发声了, 这些东西背后的独立思考能力,是增加了还是减少了 ?还是只是迎合听众的反应,所发展出来的说辞罢了? 如果看电视上那些名嘴,啥都可谈,啥都没有立场,似乎,这些问题是比想象中的严重。同样的,我们的学生愈来愈敢上台了,但他们说的是自己的想法,还是想鹦鹉一样拷贝别人的说词? 世界变外向了,我们真的变更好了吗?


光污染 "光污染"是这几年来一个新的话题;它主要是指各种光源(日光、灯光以及各种反折射光)对周围环境和人的损害作用。 环境保护法规定公民承担的环保义务和享有的环保权利:每个公民有防治污染,保护环境的义务;享有清洁的环境中生存的权利;有权参与环境监督管理,对污染、破坏环境的行为进行检举、控告的权利;当自身受到污染侵害时,有请求司法机关、行政机关责令致害人停止污染侵害、赔偿损失的权利。 当今世界所面临的四大问题:人口、粮食、环境、能源 全球环境问题:气候变化、臭氧层破坏、森林破坏与生物多样性减少、大气及酸雨污染、土地荒漠化、国际水域与海洋污染、有毒化学品污染和有害废物越境转移等。 当前我国主要的环境问题:环境污染,生态破坏。 环境污染带来的害处:危害人体健康;使许多物种频临灭绝;毁坏自然资源;破坏生态平衡;严重影响农业生产等。 垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等,如:易拉罐、矿泉水瓶、啤酒瓶、用完的作业本;厨余垃圾包括剩菜剩饭、菜根菜叶等食品类废物,如:西瓜皮、鸡骨头、梨核等;有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品、脏塑料袋等;其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,如:用过的卫生棉签、废毛笔、用过的面巾纸。处理方法主要有焚化法,堆肥法和填埋法。 环保行为规范"4r"所代表的含义:环保"4r"是以"r"开头的英文单词,red ction-减少包装,减少垃圾。re se-重复使用,多次使用。recycling-再循环加工使用。recovery-回收利用。) 产生光化学烟雾的罪魁祸首是汽车尾气。 噪声:在声学上,任何一种不需要的声音都叫噪声。 无污染能源有:太阳能、风能、生物能、潮汐能、沼气、地热能、核能等。 冬天用煤火取暖或用热水器时,如果排气不良,就会发生煤气中毒事件,这实际是指一氧化碳中毒。一氧化碳有剧毒,当一氧化碳吸进肺里就会跟血液的血红蛋白给合,使血红蛋白不能很好的跟氧气结合,人体就会因缺少氧气而死亡。由于一氧化碳无色、无味、不容易被人察觉,所以对它要特别小心。 吸烟有害身体健康,不仅危害吸烟者本身,而且污染环境,危害被动吸烟者的身体健康。 使用一些不含毒质的煮食用具,土沙锅、玻璃、不锈钢都是十分理想的,而铝制品可能渗出一些有害物质于食物内;筷子则要使用没有油漆的,以免剥落进食物中,最好尽可能使用竹筷,因为竹子的成材期比树木成材期短许多,这样可最大限度地避免自然资源的浪费。 提倡外出就餐拒绝使用一次性筷子,平时学习和工作中拒绝使用木杆铅笔等。使用节能灯具,节约用电;使用无铅汽油,减少汽车尾气污染,提高大气质量。勤开排油烟机,让厨房空气不受污染。 包括ddt在内的一些农药大部分粘附在植物叶子表面和果皮上,还有很少一部分会渗和到果内,所以吃水果要削皮。 废电池如果没有回收,对环境造成危害最大。一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值,一粒扣式电池可污染6万立方米水。


阳凉关-冷泉、阴地 景茂礼 阳凉关有南、北之分。阳凉北关原名冷泉关,位于今灵石城北冷泉村,阳凉南关原名阴地关,又名南关,位于今灵石城南南关村,二关均已不存。 灵石地处山西中部太行、吕梁两山之间的汾河谷地,贯穿全境长达百余里的汾河峡谷,古名冠爵津,俗名雀鼠谷,今名灵石峡,冷泉关为谷之北口,阴地关为谷之南口,二口皆为关隘。清嘉庆版《灵石县志》:"冷泉关,距县五十里,疑即宋史所谓阳凉北关也。关外迤北皆平原,古有冷泉关遗址尚在,唐开元四年(716)甲午畋于冷泉,天成元年(926)丁酉阅稼于冷泉宫,据此可证。盖古之关隘,左山右河,路悬一线,实南北咽喉之重地也。""阴地关之名,见于隋唐,为战争要地。冷泉之名,见于唐末,以之名关,不知其始。宋书地理志灵石县有阳凉南关、阳凉北关,邑旧志不载。今之冷泉关在县境北,为入雀鼠谷之路,南关镇在县境西南,为出雀鼠谷之路,是南关镇当为昔之阳凉南关、冷泉关当为昔之阳凉北关无疑。至阴地关与阳凉南关是否即系一地,未由考据。而雀鼠谷迤南别无关隘,则阴地既为平霍达汾要地,或即昔之阳凉南关今之南关镇,历代各易其名,正未可定。"由此看来,灵石北关为冷泉关、阳凉北关二名已成定论,南关为阴地关、阳凉南关、南关三名尚待商榷,而建关设卡之渊源与名称变迁之由来不得而知。笔者曾多次实地进行考察,终因遗址遗迹消失殆尽而毫无收获,今仅顾名思义从"关名"的角度逻辑推理谈一点看法。 灵石历史悠久,早在史前就有先民居住,殷商时已是一方水土政治、经济、文化中心。周灭商,武王将今灵石韩信岭以南地区封于其弟叔处,称霍国。成王时,将今灵石韩信岭以北地区封于其弟叔虞,称唐国,后改晋国。约传至叔虞之孙武侯宁族时,迫于北方民族骚扰,遂退迁于今晋南地区。晋国南迁后,今灵石韩信岭以北地区先后被猃狁、犬戎、赤狄等民族占领。晋献公十六年(前661),霍国被晋国所灭,晋将霍国领土封给大夫吕甥,称为阴地。《左传·僖公十五年》:"晋阴饴甥会秦伯,盟于王城。"杜预注:"阴饴甥,即吕甥也,食采于阴,故曰阴饴甥。"其时各国互相兼并,屡有战争,特别是霍国之土成为吕氏之地后,面对日益强大的北方民族,为巩固自己的领地,不得不加强防御,据此推之,"阴地关"便建于此时期。因关建在阴地,故名阴地关。 战国末年,北方匈奴逐渐强大,占据了水草丰美的河套地区,并不断南下骚扰,中原各国深受其害。秦时,匈奴已形成强大的国家,为防止其侵掠,曾修筑万里长城。汉时,战争的重点转向北方匈奴,晋中的战略地位十分重要,雀鼠谷作为都城(长安)的门户即通往关中八百里秦川的重要关口,也就自然成为重中之重,阴地关的位置显然不能适应战争防御的需要,在雀鼠谷北口左山右河、路悬一线、一人当关、万夫莫开之处建关设卡,自然势在必行。据此推之,冷泉关可能就建于此时期,因关建在冷水泉旁,故名冷泉关。清嘉庆版《灵石县志》:"泉,距镇东一里许,下与汾河通,水之盈涸视汾河为消长,而水味清冽,视他泉迥异。" 魏晋南北朝军阀混战,隋末李渊太原起兵南下,五代十国走马称帝,作为战略要地的冷泉、阴地二关发挥了巨大作用。宋开宝二年(969),太祖赵匡胤亲征北汉,冷泉、阴地二关相阻久攻不下,伤亡惨重。太平兴国元年(976),赵宋再伐北汉,以重兵强攻二关,付出很大代价仍未攻克。太平兴国四年(979),赵光义三讨北汉,最终突破两关防线攻入太原,消灭北汉。赵宋两代皇帝,以经营十年之力,两次御驾亲征,三下河东强攻太原,人力、物力付出巨大损失,使之对冷泉、阴地二关和晋阳古城的影响刻骨铭心,在攻破太原城的十多天后,便下达了中国历史上最为残酷的诏书,纵火彻底焚毁晋阳古城,"居民老幼趋城门不及,死者甚重",一代名都毁于一旦,又将冷泉、阴地二关改名为阳凉北关、阳凉南关。《宋史·地理志》:"灵石县有阳凉北关、阳凉南关。"《冷泉镇重修关帝庙碑记》:"冷泉关,宋改阳凉关。" 宋太宗为何要将冷泉、阴地二关改名为阳凉关呢?想必除在这里遭受了巨大的损失外恐怕与"冷、阴"二字脱不了干系。"冷"偕指冷酷、冷漠、冷淡、冷落、冷言冷语、冷嘲热讽、冷冷清清、冷若冰霜等;"阴"偕指阴暗、阴险、阴冷、阴影、阴谋诡计、阴魂不散、阴差阳错、阴森可怕等。从字面上看,二字均不含好义,冷泉谐音为冷全,冷泉关谐音为冷全管,换而言之就是不好的事全都让他们赶上了;阴地意为阴曹地府,阴地关意为通往阴曹地府的关口,自然到阴地关谁也不愿说去阴地,更不愿意说去阴地关。古人历来喜吉庆之语而厌不利之言,尤其重视地名谐音,三下河东残酷的战争现实,好像也验证了这一现象,这或许应该就是赵宋皇帝更改关名的原因之一吧。 冷与热相对,阴与阳相反,阴阳的最初含义是指日光的向背,向日为阳,背日为阴,北为阳,南属阴。相对于阴地关而言,此关应改叫阳地关,但从方位上讲,居于南叫阳地关欠妥;相对于冷泉关而言,此关应改叫热泉关,但"关"处冷泉旁,叫热泉关就更不合适了。阴与冷之意即"寒",阳与热之意即"暖",寒暖相融不冷不热为"凉",且"阳"意味着光明正大,"凉"谐音"良"意味着美好,二关一南一北合叫"阳凉"关,以表达君主顺天意随民心对国家未来前途光明、前程美好的向往,应该说是再理想不过了,何乐而不为呢? 早在隋唐时,冷泉、阴地二关不仅是军事要塞,亦是功能齐备的三晋名镇。华轩云凑,驿骑星驰,络绎不绝;过往商客,晓行夜宿,川流不息,由于"冷泉"的独特性,叫起来又朗朗上口,早已是名扬远近,尽人皆知,改为阳凉北关,一来叫之不顺口,二来时短日少,说不定说冷泉便知、说阳凉北关倒不晓的情况时而有之,故改叫冷泉关或仍叫冷泉关顺理成章。至于阳凉南关,北关复叫冷泉关,阳凉何在?俗称南关简而明,约定俗成也不悖情理。故笔者认为,阴地关即今之南关,建于春秋(各国纷争,各自为阵),冷泉关筑于秦汉(国家统一,整体防御),阳凉关称于赵宋(民族相融,向往和平)。事实果否如此,尚待进一步考证。


课堂教学与数学思想方法的挖掘 内容摘要:掌握数学思想方法比掌握数学具体知识更重要。本文通过五个方面介绍在课堂数学中如何让学生掌握:1、在新知识引入过程中渗透数学思想方法;2、探求知识的过程中运用数学思想方法;3、运用数学思想方法验证猜想;4、应用与巩固知识,强化思想方法;5、课堂小结,深化思想方法。 关键词:渗透、运用、验证、强化、深化。 从50年代开始,经过模仿、徘徊和发展三个时期,在国外"新数运动"、"回到基础"、"问题解决"影响下,我国的数学教育几经周折,终于形成了既同国际数学教育接轨又具有中国特色的雏形。特别是九年义务教育初中数学课本的一个明显特点是注重了数学思想方法的内容,它的指导思想是以知识为线索,合理安排内容体系,渗透基本的数学思想方法。这一方面说明了数学思想方法是教材的重要内容,同时也说明了数学思想方法相对于数学知识而言,它的呈现是隐蔽的,是学生难以独立地从教材的字里行间直接获取的。 对学生来说,掌握数学思想方法比掌握数学具体知识更重要。因为一个人的知识需要不断更新,具体的数学知识可能会随着时间的推移而遗忘。一旦掌握了数学思想方法,就等于掌握了获取新知识的本领,从而快速地获取新知识,更透彻地理解知识,受益于终身。 作为教师,应该在数学课堂教学的各个环节,抓住数学思想方法渗透与传授的契机,将它们从隐含于教材内容中充分挖掘出来,由"替"变到"显",使学生获得数学知识的同时也获得数学思想方法。本文就初三平面几何中"圆周角"一节的课堂教学设计谈些作法与体会。


影响安全启动功能的漏洞有多厉害?大概就是会影响几乎所有lin x 系统使用的启动加载程序,以及几乎所有使用安全启动的 windows 设备吧...... 被称为" boothole"的漏洞,就是这种安全启动功能漏洞,在大多数笔记本电脑、台式机、工作站和服务器的安全启动功能中都属于高级别漏洞。在获得了权限后,就能在你的系统中如入无人之境为所欲为了。 什么是 boothole? 如果成功利用了 boothole,则即使在启用了安全启动的情况下,boothole 也会打开 windows 和 lin x 设备,任意执行代码。据 eclypsi m 的说法,这意味着攻击者可以通过秘密安装恶意软件获得持久性,并给予他们对设备"几乎完全的控制"。 其实,今年 4 月,业界就发现了这种漏洞的威胁,供应商随即开始共享信息,寻找解决办法。现在,这种漏洞被曝光出来,像 canonical,microsoft,red hat,suse,debian,citrix,oracle 和 vmware 都在今天宣布了建议和缓解措施,其中一些更新立即可用,而其他更新仍将继续。 超 10 亿台设备处于危险之中 对于有多少设备可能受到 boothole 漏洞威胁的问题,eclypsi m 研发部副总裁约翰卢凯德斯说:"默认配置可通过 microsoft uefi 证书颁发机构启用安全启动,该证书颁发机构自 windows 8 以来,几乎在所有具有 windows 徽标认证的设备上都签署了许多易受攻击的 grub 版本。" 由于安全引导是自 windows 8以来销售的大多数系统的默认设置,eclypsi m 指出,这意味着"大多数笔记本电脑、台式机、服务器和工作站以及网络设备都受到了影响。"这个数字很容易超过 10 亿。 joe mcman s 透露,"在这个过程中,我们发现了 grub2 中另外七个漏洞,这些漏洞也将在今天发布的更新中得到修复。"可以肯定的是,这是开源软件社区内部以及外部合作的一个很好的例子。 boothole 究竟有何威胁? 确定谁可以对 sec re boot 数据库信任的代码进行签名是非常重要的,而 microsoft 的第三方 uefi 证书颁发机构(ca)是行业标准。 开放源码项目和其他项目使用 shim (一个小型应用程序)来包含供应商证书和代码,以验证和运行 grub2引导加载程序。在 shim 加载和验证 grub2引导加载程序之前,使用 microsoft 第三方 uefi ca 验证 shim。 boothole 是一个缓冲区溢出漏洞,涉及 grub2 如何解析配置文件,使攻击者能够执行任意代码并获得操作系统引导的控制权。 约翰卢凯德斯说:"sec re boot旨在防止的bootkit攻击通常用于持久性,破坏或绕过其他安全措施。最近的勒索软件活动已经攻击了更新的uefi系统上的bootloader。由于安全启动将继续正常运行,因此,从理论上讲,这也是隐藏攻击很长时间,窃取凭据或等待触发终止开关的好方法。" 然而,威胁情报专家和 cyjax ciso 的 ian thornton-tr mp 并不太担心。他说:"我不愿意在这个问题上完全按下紧急按钮,武器化它必须依赖于一系列漏洞,分层安全的失败,发动攻击以获得操作系统引导加载程序。" 因此,尽管从理论上讲,这确实是一个非常广泛的漏洞,几乎影响了所有平台,但t hornton-tr mp 表示:"更大的威胁是漏洞利用更容易获得的攻击表面,如进程劫持和 dll 注入。" 微软的一位发言人称,"微软意识到了 lin x 常用的 grand unified boot loader (grub)中的一个漏洞,正在努力完成必需的 windows 更新包的验证和相容性测试。" 据了解,当有关的 windows 更新出现时,将通过修订作为今天协调披露的一部分发布的安全咨询通知客户,并将包括一个缓解选项,作为未经测试的更新安装。 lin x 供应商对 boothole 的反应 红帽的产品安全主管 peter allor 说:"我们正在与 lin x 社区以及我们的行业合作伙伴紧密合作,为受影响的红帽产品提供更新,包括 red hat enterprise lin x。" debian 的一位发言人表示:" debian 正在与 lin x 社区的其他成员一起准备更新来解决这个漏洞。安全对我们、我们的用户和我们的社区都非常重要。" suse 的发言人称:"我们知道今天由 eclypsi m 共享的名为 boothole 的 lin x 漏洞,我们的客户和合作伙伴可以放心,我们已经发布了固定的 grub2包,它关闭了 suse lin x 所有产品的 boothole 漏洞,并且正在发布 lin x 内核包、云映像和安装媒体的相应更新。" 因此,总而言之,供应商将为 lin x 发行版和其他供应商更新其安装程序,引导加载程序和填充程序的 grub2 修补程序,以解决该漏洞。 新的证书需要由微软第三方 uefi ca 签署,受影响设备的管理员将需要更新现场安装的操作系统版本以及安装程序图像,包括灾难恢复媒体。每个受影响系统固件中的 uefi 吊销列表最终都需要更新,以防止启动期间被利用。 国内影响如何? 针对此问题社区用户发表了一些自己的看法: @loco:这个漏洞的利用方式是利用管理员权限对引导列表分区里写入恶意程序,然后恶意程序就能跟随系统引导启动并获得更高权限。然后只要有安全启动功能的都可以被攻击,windows跟lin x都行。对国内的影响的话可能大也可能不大,有可能会有那种夹带漏洞利用代码的流氓软件之类的,然后小白用户不懂,就给了权限就会中招了。一般来讲只要不给权限,大部分恶意软件都搞不了多大的事,这个漏洞本身需要有权限才能利用,除非它能绕过权限。虽然生效了的话威胁很大,但是合理使用就没啥问题。 @loco:这个漏洞的利用方式是利用管理员权限对引导列表分区里写入恶意程序,然后恶意程序就能跟随系统引导启动并获得更高权限。然后只要有安全启动功能的都可以被攻击,windows跟lin x都行。对国内的影响的话可能大也可能不大,有可能会有那种夹带漏洞利用代码的流氓软件之类的,然后小白用户不懂,就给了权限就会中招了。一般来讲只要不给权限,大部分恶意软件都搞不了多大的事,这个漏洞本身需要有权限才能利用,除非它能绕过权限。虽然生效了的话威胁很大,但是合理使用就没啥问题。 @张晋涛:直接影响应该不算太大。windows 不清楚,但是 lin x 的 gr b.cfg 配置文件本身就需要有 root 权限才能访问到, 那么对于已经提供的服务器来说想要利用这个漏洞的前提,基本上机器也已经被攻击了;但是如果是提供了系统的安装包软件安装包之类的话,那可能就会危险点。 @张晋涛:直接影响应该不算太大。windows 不清楚,但是 lin x 的 gr b.cfg 配置文件本身就需要有 root 权限才能访问到, 那么对于已经提供的服务器来说想要利用这个漏洞的前提,基本上机器也已经被攻击了;但是如果是提供了系统的安装包软件安装包之类的话,那可能就会危险点。 @edagarli:对国内影响不大,国内几乎没人用 sec reboot,也没有出现过什么问题。 @edagarli:对国内影响不大,国内几乎没人用 sec reboot,也没有出现过什么问题。


近期,笔者接受上海某结对居委会的要求,参与接待一起持续多年信访的案件。在律师提供公益法律咨询前,就律师参与此类信访案件中应该要做的工作和注意事项,与大家分享。 根据中央政法委《关于建立律师参与化解和代理涉法涉诉信访案件制度的意见》中的相关规定,我认为律师参与此类信访案件工作的意义是非常重要的。 信访类案件往往大都多发、频发、重复信访率高。反复多次的信访,一趟趟的奔走,无疑是加重了信访群众的诉累。同时,问题得不到解决,又耗费了大量司法资源,影响他人正常的信访秩序。律师以法律服务者身份参与信访类案件,容易取得信访群众信任,可以引导信访群众理性表达诉求、依法维护权益;律师可以向信访群众讲法明理,简单释法,在进入相应的法律程序后,又能督促司法机关严格依法办案,有利于信访案件得到依法解决。 律师是社会主义法律工作者,在全面推进依法治国中具有重要作用,应当充分发挥法律服务队伍在维护群众合法权益、化解矛盾纠纷、促进社会和谐稳定中的积极作用。在律师参与信访类案件后,应当首先听取信访人诉求,评析信访事项,有针对性地做好释法析理、提出处理建议、引导申诉等工作,如信访案件处理正确的,应当合理释法,帮助信访人正确理解法律。如信访案件存在处理错误或者程序瑕疵,则律师有义务帮助信访人向相应机关单位提出意见,将信访问题并入法律程序予以解决。 首先,听取信访人诉求。律师应当认真听取信访人的陈述,并做好相应的会见笔录,此类信访案件大多涉及较长的时间跨度,可能涉及多种法律关系,存在的大量的信访材料。实践中,笔者所遇信访人大多是有一定文化程度的知识分子,在信访过程前后准备、保留大量证据材料、信访材料。在准确的了解了信访人的需求后,律师应当稳定信访人的情绪,为信访人存在法律困惑(如:是否涉及法律范围,能否起诉相关政府单位等)提供优质的、准确的法律咨询。 其次,评析信访案件。在律师了解信访案件的事实后,应当根据相应的法律文件、政府政策等对整个信访案件进行分析,针对信访人的诉求是否合理,能够得到解决进行法律层面的论证。需要进行调查或向办案机关了解相应情况的,应当及时进行调查或沟通,并最终形成相应的评析结论。 再次,信访案件处理。在此阶段下,信访案件一般能够分为2个结果,即原案件处理正确,信访人诉求不当和原案件处理错误,应当进行申诉。当原案件处理程序正确,实体公平,则律师应当通过良好的逻辑论证,告知、劝诫信访人停止信访,直面信访结果。如原案件处理不当,则应该向有信访人告知下一阶段的工作方向,应当信访人依法合理申诉,帮助信访人撰写申诉材料,收集相应证据,或及时向有管辖权的政府机关提出法律意见。 最后,司法救助处理。部分信访人由于常年信访,生活比较困难,难以维持良好的生活条件。面对生活困难的信访人,对于符合国家司法救助条件的信访人,应当主动告知其有申请司法救助的权利,并根据信访人的需要,向相应的司法机关申请司法救助,从生活上关心信访人的日常生活。 当然,在处理此类信访案件的过程中,律师也应当遵守一定的执业纪律和法律规定。至少应当做到,不泄露知悉的案件信息以及依法不能公开的信息,不炒作有关敏感、复杂信访案件,严禁支持、唆使、组织信访人采取违法方式反映问题。与案件有利害关系的律师,应当回避相关信访案件的化解和代理工作。 如您遭遇到类似情况,建议及时咨询律师,以获取最佳的法律帮助。


音乐有其尺度,浸润在生活中。 然而有一天,这尺度僵化成了规则,失去了往日的活力。 人们惊呼,音乐成了高高在上的圣物,少数精英的专属。 然而,你是否听到,音乐精灵在牢笼中的哭泣? 你是否还记得,初民们的第一声歌唱? 我们记得。 -达达音乐,只为真正的音乐而生。 我们的口号:三观要常毁,毁毁更健康! 文:李仲泉 对话王老师 教育是一场对话。现在与你对话的是一个有二十多年教学阅历的钢琴老师,他想与你分享他在钢琴教学中的快乐。分享了他的快乐,你的教学也必将体验到更多的快乐。 写给孩子的话建议你认真阅读,这些内容是教学实录式的教学设计,你可以从中找到你认为合理的做法。与你的对话就是对这些教学设计的思想背景的解释和讨论,涉及到音乐学、钢琴演奏法、教育学、心理学、课程论和教学论等多门学科领域。在大学里你或许已经学习过这些课程,通过我们的这些实践,你会对学过的这些内容有一个更深的理解。后面写给家长话也值得你一读,那样你就可以学会从家长的角度思考问题。换位思考,有利于你把工作做得更好。现在我们就开始吧! 音乐是有生命的,希望你经过多年的专业训练后不要忘记了这点。音乐的生命存活于演奏者人的灵性之中。又有两个小生命通过钢琴开始了音乐学习的征程,音乐的学习是人的生命灵性与钢琴的互动,只要灵性有活力,音乐就是活的。音乐有了活力,人的灵性就获得了发展。音乐老师的核心任务是通过音乐让人的生命力得到绽放,这是永恒不变的原则。如果有一天,你放弃了这个原则,你的事业一定会陷入困境。 1 钢琴教学应有教无类 有教无类,这是孔夫子说过的话。原意是指不管什么人都可以受到教育,它关注的是受教育者与社会阶层的关系。套用这个词,我想针对的是多年来一直接到的一个来自琴童家长的疑问:我的孩子有没有学音乐的天分?言下之意,没有天分学它干嘛?有问:我的孩子手指条件不算好,能不能学?有问:我的孩子调皮坐不住能不能学?有问:我的孩子学校学习很一般能不能学? 我指的"类"就是家长自认为的这些类。其实,家长对这些类所作的判断本身就不一定正确。即使孩子确实属于这些类,我的观点是,钢琴学习是适宜所有人的。达人秀不是还有没有手的演奏者么?我还曾经教过一个拇指有残疾的孩子。钢琴演奏与教育领域的所有学科一样,自有它独特的教育价值,不因学习者的某一个特点就断定其能不能进入学习。 家长的所有疑问其实都是来自一个潜台词:钢琴家。似乎只要学习钢琴,钢琴家就是目标。有句话叫"不像当元帅的士兵不是好士兵",这在教育领域毫无意义。杜威说,教育即生长。孩子在钢琴课程的学习中获得了生长,教育就成就了它的价值。 所以, 不把琴童和钢琴家联系起来,钢琴学习就能回归常态 。至于他将来的路会怎样走,那要根据他的兴趣和机缘决定。 我们要做的是,在和钢琴做伴的日子里,尽一切可能让孩子快乐地成长 ,不是"野蛮生长"。这是琴童学习钢琴的本质。 2 弄清课程、教材和教学三者的关系 很多缺乏基本的教育学和课程论素养的教师都分不清这三者之间的关系。这对教学是非常有害的,容易导致教学的盲目性。300多年来,为钢琴学生编写的教材可谓汗牛充栋。把这些教材拿来一股脑儿地一本接一本地灌给学生,这是中国大陆钢琴教学界的怪现状。从小汤、拜厄、哈农、车尔尼、巴赫等等。 问题来了:一是这些教材之间本来就没有什么内在联系,有的跨越很大,有的又重复;二是这些教材孩子是弹了,可是重要的学习课题还是没有得到解决,等于白学。打个饮食的比方,我们吃了很多东西,但没有科学合理地进行配餐,更没有根据个人的身体状况针对性地配置。结果有些营养是过剩的,有些根本就不吸收,还有些东西根本就是有害的。饮食的配餐就是我们的课程。 现在我们手边的《汤普森简易钢琴教程》是一套比较完备的教材,其中渗透着编者很多的设想、思路和建议,教师要不折不扣地吃透其中的精神实质,尤其是整个课程设计的目标体系。但这还远远不够, 你需要吃透你的学生这个特殊的个体,在教学中根据学生的特点所生成的教学构成了你给这个学生课程的全部 。简单地说,课程是目标体系与学生个体互动中所进行的教学活动的总和。 换句话说,教材不是课程。 根据孩子的学习能力选用合适的教材,实现预设的教学目标,孩子获得相应的生长,这才是课程 。 由于钢琴学习有很强的技能性和丰富的创造性,孩子学习起来千差万别。所以启蒙和基础阶段的钢琴教学一般建议采取一对一的个别课模式("对话贝贝妮妮"中虚拟的一对二的教学情境是为了方便地展现学习中的个体差异)。-每个孩子的钢琴课程都是独一无二的。 3 音乐能力第一位,其次是演奏技能,最后是读谱技能 钢琴是工具,音乐是核心。在钢琴学习的目标体系中, 发展学生的音乐能力是核心,其次是演奏技能,最后是读谱技能 。很多低水平教学都把读谱当成了钢琴学习全部,稍好一些的教学能教一些基本的演奏技能,但往往教得很机械。读谱技能和演奏技能都是为音乐表现服务的。乐谱是通往音乐的"导航图",正确读谱,我们能找到通往音乐的捷径,少走弯路,不走错路。演奏技能通往音乐彼岸的"交通工具",有了全面扎实的演奏功底,我们才能表达出心中最美好最理想的音乐。 每一课、每一首作品的教学,都不可避免地要涉及到这三个方面。孰轻孰重?这个观念只有深深地根植在你的心里了,教学时才能做到紧扣重点,避免偏离方向,步入迷途。 从本课的教学设计中,你可以看到:(1)读谱教学放到了最后;(2)认识钢琴时就开始了音的高低的教学;(3)第一次触键时就开始了音色听辨的教学;(4)刚认识了钢琴上的三个音,就开始结合儿歌的吟唱开始乐曲的弹奏。要知道: 对于钢琴孩子是一张白纸,对于音乐他早已有了很多经验。教学从已有经验出发是明智的选择 。这些设计都是充分考虑了课程目标体系的这个原则。 4 演奏技术问题不要教条,要尊重常识 不知道你的钢琴学习经历是怎样的?你的演奏水准怎样?钢琴音乐的三百年发展历程中,有关演奏法的主张多如牛毛,不同的文化、时代、演奏家和教师个人都留下了许多鲜明的印记。最近的几十年来,国际上基本认定以"手臂重量"为动力基础的演奏法体系最为科学。所谓"科学",即指这种演奏方法获得的音乐最富表现力、最自然、最容易掌握。所以,作为一名钢琴老师,不管你以前的演奏是什么方法,现在则应该好好研究"重量弹奏法"的演奏技术体系,教给学生最好的东西。切忌坚持那些莫名其妙的"教条",教条的理由可能仅仅因为你以前的老师就是这样教你的。"吾爱吾师,吾更爱真理"。判断技术的好坏标准主要还是根据声音好坏和操作起来的难易度,教师一定要有自己的判断力。依笔者的观点, 当前中国钢琴教学界最大的教条就是"握球"的手形要求,这是一个不折不扣的谎言 。 尊重常识。手指支撑在琴上最好的力学结构便是"拱形",手指力的方向朝向琴键所在的下方。"握"力的方向是朝向手心,两者谁正确一目了然,根本不需要讨论。 尊重常识。任何动作技能的掌握都要遵循由大肌肉群到小肌肉群的顺序原则。手臂的运动自如不需要钢琴演奏的训练就能做到,开始的学习当然是从手臂的动作开始。在没有经过训练的前提下,手指虽然不缺少灵活性,但要用来演奏还是有很大困难的。 开始阶段的学习中,手指的主要任务在于支撑力的锻炼,以后再逐步过渡到通过手指挥动演奏音符 。就相当于婴儿阶段的孩子学走路的情形,先能站立了,才是走,最后是跑。不遵循这个规律的教学必将事倍功半。 尊重常识。手臂提供演奏的动力来源-"重量",所以放松是必须的;手指负责把重力传递到琴键,所以"支撑"是必须的;手腕在手臂和手指之间负责连接,自然衔接是最重要的,千万不要乱动。 有的老师一开始就让学生通过翻动手腕来弹琴,以此替代手臂的起落动作,也是在领着学生走弯路。 5 本课时教学的注意点 1 找到孩子内心已有的音乐。唱儿歌,体验用唱来表达音乐,再过渡到用钢琴替代嗓音来表达音乐。 2 演奏的好坏以声音为准,演奏技术要求不要过于苛求,尤其是低幼儿童。 3 保持演奏的流畅完整。无论背奏儿歌,还是视奏教材的两首小曲。 4 演奏时用适中的速度数拍,弹出音乐的节奏感。要坚信每个人内心都有节奏感,他这个生命从胚胎开始就一直有一个节奏伴随他-心跳,他怎么会没有节奏感?演奏中出现的没有节奏感的现象,问题出在他没有把节奏感与音乐演奏联系起来,这需要老师的引导。 5 最后,也是最重要的, 要适时地鼓励学生大胆地尝试。要有意忽略学习中的很多枝节问题,寻找演奏中好的品质,及时鼓励 。不要总是指出这样那样的问题。即使必须指出,也建议用"弹得不错,如果换成这样更好"的表达方式。 教学相长。祝你在教学生活中和孩子一起快乐生长!


最近有媒体报道,上海某高中学生于晓(化名)创业开微店,月入超万元,因其屡屡旷课,面临退学。然而,学校最后的处理方式,竟然是为这名学生定制个性化课表,让其继续创业的同时兼顾学业。在大众创业、万众创新的背景下,中学生的创业现象颇受关注。受资金、阅历所限,中学生创业大多是开网站做微商等小打小闹,只能算作"微创业"。本应专心读书的他们投身"微创业",是否值得鼓励?学校、家长又该如何引导和应对?本期聚焦,我们发表两篇不同视角的文章,进行探讨。 中学生"微创业"现象引起广泛关注并不难理解。不仅中学阶段学生的主要任务是学习,而且中学生尚未成年;从创业效果来看,"微创业"大多层次偏低、缺乏创新性。基于此,人们对中学生"微创业"持否定态度,有其合理性。不过,中学生"微创业"并非一无是处,不宜一棍子打死。 长期以来,"万般皆下品,唯有读书高"是不少人心中所秉持的信念。以前,中学生大多"两耳不闻窗外事",导致学生普遍缺乏生活实践,情商和财商偏低,有的甚至成了所谓"书呆子"。而当下一些中学生的"微创业"活动,有利于在实践中充分认识自我,提高实践能力,培养一定的情商和财商,为未来工作、生活做准备。 同时,中学生创业为高校的创新创业提供了源动力。教育作为纵向发展、循序渐进的过程,在思想观念和知识传承方面应有连贯性和铺垫性,当前的大学生创业,因缺乏中小学培养的创业意识、观念和基本素养,不仅存在高校唱"独角戏"现象,而且大学生创业"雷声大雨点小",效果并不理想。所谓"十年树木百年树人",如果中学阶段能播下创新创业的"种子",培养学生的创新创业意识、思维及其他基础能力,到了大学阶段,创新创业才能真正蔚然成风。 另外,创业本身无所谓好坏,关键要看是否适合学生。教育面临的一项极大挑战是对象的多样性,每个学生都是独一无二的,因此好的教育一定是因材施教,让每个学生都能各展所长,创业素养就是其中之一,我们不能否认一些学生在这方面的天赋。可以说,中学生创业仍是极少数,也不可能成为主流,但对那些在中学阶段就开始自行创业,真正有创业天赋和热情的学生,应加以引导,而不是禁止。这样的教育,才是真正尊重多元化、促进学生个性化养成的教育。 当然,中学生创业可能带来的问题,必须引起重视。创业需要资金、经验和各种能力,于中学生来说挑战自然是有的。不仅人们对这一新现象的观念需要更新,学校和家庭更要给予一定支持和帮助,既要将创业活动作为一种实践教育,通过树立正确理念,淡化其功利化色彩,还要就其创业实践与课业学习加以监督,促进二者平衡。此外,针对越来越多学生的创业实践,学校在课程设置上也应适当调整,开设一定的情商和财商培养课,将高质量创业的素质培养融入学校教育。 中学生"微创业"并非洪水猛兽,关键是如何引导。要将其看成是服务于学生成长成才的重要途径,简单来说,学校、家庭和社会要做的是为中学生"微创业"提供教育和支持,克服功利思想,减少不利因素。