原文地址:石破天惊逗秋雨-古诗词秋之意象十二:秋雨(上)作者:川雪 石破天惊逗秋雨 -古诗词秋之意象十二:秋雨(上) 川 雪 秋风萧瑟,秋雨凄凉。在文人墨客的心目中,秋天总是伴随着瑟瑟秋风、绵绵秋雨、哀哀私语、依依离情。如元代诗人萨都剌《过高邮射阳湖杂咏九首》(其二)中的"秋风吹白波,秋雨呜败荷。平湖三十里,过客感秋多。"秋雨亦如诗人潮湿的心情,变得忧伤起来。 伴随着连绵秋雨忧国忧民的诗,当属唐代大诗人杜甫的《秋雨叹三首》: 雨中百草秋烂死,阶下决明颜色鲜。 著叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。 凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。 堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣。 (其一) 这组诗作于唐玄宗天宝十三载(754年)秋天,那一年秋天,下了六十多天雨,庄稼歉收,粮食匮乏,房屋毁坏,民不聊生,奸相杨国忠却找来个别长得好的禾苗向唐玄宗报告说:"雨虽多,不害稼也。"杜甫写这三首诗,形象地描述了秋天连月雨灾的情景,寓有讽谏之意。第一首假物寓意,叹自己的老大无成;第二首实写久雨,叹人民生活之苦;第三首自伤穷困潦倒,兼叹民困难纾,有"长夜漫漫何时旦"之感。诗中表现出很强的忧患意识,堪称"史诗"。 "雨中百草秋烂死",写连日秋雨致使百草腐烂而死的惨象,而"阶下决明颜色鲜",仿佛忽见秋雨昏暗中一星微光,决明(豆科植物名)在雨水中颜色光鲜,"著叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱。""翠羽盖"是富家华美的装饰,"黄金钱"更是富贵的象征,然而这不过出自小植物微弱的生命,只是瞬息的现象,越是鲜艳亮泽的颜色越是难久长而令人叹惋,一待秋色深,便无复"翠羽盖"与"黄金钱"。小植物便终究是小植物,在秋风中无助地凋零,甚至来不及叹息,故言"凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立。"至此处决明之悲渐伏,而诗人自身之悲渐起。决明之生命正如书生之生命,于人世昏暗之时独居内心一隅,经营超然的诗书,《本草》书中言"决明"其物有明目去翳之功,诗书亦复如是。而诗书文字之美,意象之璀璨,亦若"著叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱",在纸上无比煊赫。然而书生只是纸上的豪杰,当人世之秋忽至,生命于困顿的迷宫中,才大无所用,只显斯文之迂阔。"凉风萧萧吹汝急"是现实的恐惧,"恐汝后时难独立"是现实的残酷。"堂上书生空白头":"书生"是青春朝气的称名,也是受人敬仰的身份,然若所读书终未能转为功名或入世之资本,"书生"便只代表了迂腐与弱势,"堂上"这一溢着书香的地点也便成了隔绝、闭塞、无能于外界的象征。而"白头"也只"空",昔年的寒窗苦,去岁的俊逸诗,皆随头发的白色化作一片虚无。书生面向浑浊的窗外,外面的人世是无底的渊薮,在无尽的焦虑与无奈的尽头,他将关注点暂时转向风中决明馨香的安慰:"临风三嗅馨香泣",那香气瞬息、缥缈易逝的品质也正如他的诗,和他的生命。诗人对秋雨中弱小生命的哀叹,也是对自身命运的感叹,是对当时社会现实的曲折反映。 再看唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的秋雨: 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 这是一首送别诗,是诗人被贬为江宁县丞时所写。芙蓉楼原名西北楼,遗址在润州(今江苏镇江)西北。登临可以俯瞰长江,遥望江北。这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时为江宁(今南京市)丞,辛渐是他的朋友,这次拟由润州渡江,取道扬州,北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州,然后在此分手。这诗原题共两首,第二首说到头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别,这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。 诗的构思新颖,淡写朋友的离情别绪,重写自己的高风亮节。首两句写景,用苍茫的江雨和孤峙的楚山,烘托送别时的凄寒孤寂之情,也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻,与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应,令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。全诗即景生情,寓情于景,含蓄蕴藉,韵味无穷。 "寒雨连江夜入吴",迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天(江宁一带,此地是三国孙吴故地。),织成了一张无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染出了离别的黯淡气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中,更沁透在两个离别友人的心头上。"连"字和"入"字写出雨势的平稳连绵,江雨悄然而来的动态能为人分明地感知,则诗人因离情萦怀而一夜未眠的情景也自可想见。 但是,这一幅水天相连、浩渺迷茫的吴江夜雨图,正好展现了一种极其高远壮阔的境界。中晚唐诗和婉约派宋词往往将雨声写在窗下梧桐、檐前铁马、池中残荷等等琐物上,而王昌龄却并不实写如何感知秋雨来临的细节,他只是将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势,以大片淡墨染出满纸烟雨,这就用浩大的气魄烘托了"平明送客楚山孤"的开阔意境。清晨,天色已明,辛渐即将登舟北归。诗人遥望江北的远山,想到友人不久便将隐没在楚山之外,孤寂之感油然而生。在辽阔的江面上,进入诗人视野的当然不只是孤峙的楚山,浩荡的江水本来是最易引起别情似水的联想的,唐人由此而得到的名句也多得不可胜数。 然而王昌龄没有将别愁寄予随友人远去的江水,却将离情凝注在矗立于苍莽平野的楚山之上。因为友人回到洛阳,即可与亲友相聚,而留在吴地的诗人,却只能像这孤零零的楚山一样,伫立在江畔空望着流水逝去。一个"孤"字如同感情的引线,自然而然牵出了后两句临别叮咛之辞:"洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。"诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人,这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。 本诗那苍茫的江雨和孤峙的楚山,不仅烘托出诗人送别时的凄寒孤寂之情,更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。屹立在江天之中的孤山与冰心置于玉壶的比象之间又形成一种有意无意的照应,令人自然联想到诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象,使精巧的构思和深婉的用意融化在一片清空明澈的意境之中,所以浑然天成,不着痕迹,含蓄蕴藉,余韵无穷。 不过,秋雨可不总是扮演哀愁的角色,它也有十分明亮清晰的一面。唐代诗人王维在《栾家濑》就曾这样写道: 飒飒秋雨中,浅浅石榴泻。 跳波自相渐,白鹭惊复下。 在这里,秋雨如注,小溪飞溅,水波流转,白鹭惊飞,俨然是一幅写意山水画,一首优美田园诗! 这首小诗纪实了一个有趣的情景:在飒飒秋雨中,正是因为有了这场秋雨,溪水才流得更急,才能溅起水珠,惊动白鹭,白鹭受惊而飞,飞而复下。诗人着意描写了一场虚惊。以宁中有惊、以惊见宁的艺术手法呈现出安宁和静穆的场景,一切生灵都可以过着无忧无虑的宁静生活。这正是诗人所追求的理想境界。 唐代诗人戎昱在《成都暮雨秋》写道: 夜来秋雨后,秋气飒然新。 团扇先辞手,生衣不着身。 更添砧引思,难与簟相亲。 此境谁偏觉,贫闲老瘦人。 "夜来秋雨后,秋气飒然新",一场秋雨之后,天气飒然变得清凉了。扔掉了团扇,脱掉了夏衣。不再与竹席为伴,又听到了引人思亲的捣衣声。诗以一个"贫闲老瘦人"的感觉,写出了秋雨带来的清新之感。 唐代诗人李贺《李凭箜篌引 》中的秋雨,颇为奇妙: 吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山叫神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 此诗大约作于元和六年(811年)至元和八年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。"天子一日一回见,王侯将相立马迎",身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论,推许为"摹写声音至文"(《李长吉诗集批注》卷一)。 诗的起句开门见山,"吴丝蜀桐"写箜篌构造精良,借以衬托演奏者技艺的高超,写物亦即写人,收到一箭双雕的功效。"高秋"一词,除了表明时间是九月深秋,还含有"秋高气爽"的意思,二、三两句写乐声。诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体(箜篌声),从客体("空山凝云"等)落笔,以实写虚,亦真亦幻,极富表现力。 优美悦耳的弦歌声一经传出,空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞,仿佛在俯首谛听;善于鼓瑟的湘娥与素女,也被这乐声触动了愁怀,潸然泪下。"空山"句移情于物,把云写成具有人的听觉功能和思想感情,它和下面的"江娥"句互相配合,互相补充,极力烘托箜篌声神奇美妙,具有"惊天地,泣鬼神"的魅力。第四句点出演奏者的名姓,并且交代了演奏的地点。前四句,诗人故意突破按顺序交待人物、时间、地点的一般写法,另作精心安排,先写琴,写声,然后写人,时间和地点一前一后,穿插其中。这样,突出了乐声,有着先声夺人的艺术力量。 五、六两句正面写乐声,而又各具特色。"昆山"句是以声写声,着重表现乐声的起伏多变;"芙蓉"句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。"昆山玉碎凤凰叫",那箜篌,时而众弦齐鸣,嘈嘈杂杂,仿佛玉碎山崩,令人不遑分辨;时而又一弦独响,宛如凤凰鸣叫,声振林木,响遏行云。"芙蓉泣露香兰笑",构思奇特。带露的芙蓉(即荷花)、盛开的兰花都是美的化身,诗人用"芙蓉泣露"摹写琴声的悲抑,而以"香兰笑"显示琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。这种表现方法,真有形神兼备之妙。 从第七句起到篇终,都是写音响效果。先写近处,长安十二道城门前的冷气寒光,全被箜篌声所消融。其实,冷气寒光是无法消融的,因为李凭箜篌弹得特别好,人们陶醉在他那美妙的弦歌声中,以致连深秋时节的风寒露冷也感觉不到了。虽然用语浪漫夸张,表达的却是一种真情实感。"紫皇"是双关语,兼指天帝和当时的皇帝。诗人不用"君王"而用"紫皇",不单是遣词造句上追求新奇,而且是一种巧妙的过渡手法,承上启下,比较自然地把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。以下六句,诗人凭借想象的翅膀,飞向天庭,飞上神山,把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。"女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨",乐声传到天上,正在补天的女娲听得入了迷,竟然忘记了自己的职守,结果石破天惊,秋雨倾泻。这种想象是何等大胆超奇,出人意料,而又感人肺腑。一个"逗"字,把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。而且,石破天惊、秋雨霶霈的景象,也可视作音乐形象的示现。 第五联,诗人又从天庭描写到神山。那美妙绝伦的乐声传入神山,教令神妪也为之感动不已;乐声感物至深,致使"老鱼跳波瘦蛟舞"。诗人用"老"和"瘦"这两个似平干枯的字眼修饰鱼龙,却有着完全相反的艺术效果,使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力,行动艰难,现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞。这种出奇不意的形象描写,使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前了。 以上八句以形写声,摄取的多是运动着的物象,它们联翩而至,新奇瑰丽,令人目不暇接。结末两句改用静物,作进一步烘托:成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树,久久地立在那儿,竟忘了睡眠;玉兔蹲伏一旁,任凭深夜的露水不停在洒落在身上,把毛衣浸湿,也不肯离去。这些饱含思想感情的优美形象,深深印在读者心中,就象皎洁的月亮投影于水,显得幽深渺远,逗人情思,发人联想。 这首诗的最大特点是想象奇特,形象鲜明,充满浪漫主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象,使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判,也没有直接描述诗人的自我感受,有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而纵观全篇,又无处不寄托着诗人的情思,曲折而又明朗地表达了他对乐曲的感受和评价。这就使外在的物象和内在的情思融为一体,构成可以悦目赏心的艺术境界。 再看白居易《秋雨夜眠》中带来凉冷的秋雨: 凉冷三秋夜,安闲一老翁。 卧迟灯灭后,睡美雨声中。 灰宿温瓶火,香添暖被笼。 晓晴寒未起,霜叶满阶红。 诗人抓住特定环境中人物的性格特征进行细致的描写,成功地刻画出一个安适闲淡的老翁形象。 "凉冷三秋夜,安闲一老翁",诗人用气候环境给予人的"凉冷"感觉来形容深秋之夜,这就给整首诗抹上了深秋的基调。未见风雨,尚且如此凉冷,加上秋风秋雨的袭击,自然更感到寒气逼人。运用这种衬叠手法能充分调动读者的想象力,增强诗的感染力。次句点明人物。"安闲"二字勾画出"老翁"喜静厌动、恬淡寡欲的形象。 "卧迟灯灭后,睡美雨声中","卧迟"写出老翁的特性。老年人瞌睡少,宁可闲坐闭目养神,不喜早上床,免得到夜间睡不着,老翁若不是"卧迟",恐亦难于雨声中"睡美"。以"灯灭后"三字说明"卧迟"时间,颇耐人玩味。窗外秋雨淅沥,屋内"老翁"安然"睡美",正说明他心无所虑,具有闲淡的情怀。 以上两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格。诗的下半则从老翁睡醒之后情况作进一步描绘。 "灰宿温瓶火,香添暖被笼",以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬,照应老翁的"睡美"。才三秋之夜已经要烤火,突出老翁的怕冷。夜已经过去,按理说老翁应该起床了,却还要"香添暖被笼",打算继续躺着,生动地描绘出体衰闲散的老翁形象。 "晓晴寒未起,霜叶满阶红",与首句遥相呼应,写气候对花木和老翁的影响。风雨过后,深秋的气候更加寒冷,"寒"字交代了老翁"未起"的原因。"霜叶满阶红",夜来风雨加深了"寒"意,不久前还红似二月花的树叶,一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶,多么冷酷的大自然啊!从树木移情到人,从自然想到社会,岂能无感触!然而"老翁"却"晓晴寒未起",对它漫不经心,突出了老翁的心境清静淡泊。全诗紧紧把握老翁秋雨之夜安眠的特征,写得生动逼真,亲切感人,富有生活气息。 这首诗大约是大和六年(832)秋白居易任河南尹时所作。这时诗人已六十多岁,体衰多病,官务清闲,加上亲密的诗友元稹已经谢世,心情特别寂寞冷淡。诗中多少反映了诗人暮年政治上心灰意懒、生活上孤寂闲散的状况。 南宋诗人陆游《秋雨渐凉有怀兴元》中的秋雨,如战马奔腾: 清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。 忽闻雨掠蓬窗过,犹做当时铁马看。 美梦刚刚醒来,秋夜阑珊将尽,床前只有一盏残灯照明。忽然听到秋雨掠过蓬窗,诗人还以为是当年战马奔腾的声音。说明诗人虽然罢官在家,但是心中时刻不忘收复祖国失地,报效国家,完成山河统一的愿望,也暗示出诗人壮志难酬的愤懑。 再看唐代诗人杜牧《题宣州开元寺水阁》中的秋雨: 六朝文物草连空,天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡,参差烟树五湖东。 这首七律写于唐文宗开成年间。当时杜牧任宣州(今安徽宣城)团练判官。宣城城东有宛溪流过,城东北有秀丽的敬亭山,风景优美。南朝诗人谢朓曾在这里做过太守。城中开元寺(本名永乐寺),建于东晋时代,是名胜之一。杜牧在宣城期间经常来开元寺游赏赋诗。这首诗抒写了诗人在寺院水阁上,俯瞰宛溪、眺望敬亭时的古今之慨。 诗一开始写登临览景,勾起古今联想,造成一种笼罩全篇的气氛:六朝的繁华已成陈迹,放眼望去,只见草色连空,那天淡云闲的景象,倒是自古至今,未发生什么变化。这种感慨固然由登临引起,但联系诗人的经历看,还有更深刻的内在因素。诗人此次来宣州已经是第二回了。八年前,沈传师任宣歙观察使(治宣州)的时候,他曾在沈的幕下供职。这两次的变化,如他自己所说:"我初到此未三十,头脑钐利筋骨轻。""重游鬓白事皆改,唯见东流春水平。"(《自宣州赴官入京,路逢裴坦判官归宣州,因题赠》)这自然要加深他那种人世变易之感。 这种心情渗透在三、四两句的景色描写中:敬亭山像一面巨大的翠色屏风,展开在宣州的近旁,飞鸟来去出没都在山色的掩映之中。宛溪两岸,百姓临河夹居,人歌人哭,掺合着水声,随着岁月一起流逝。这两句似乎是写眼前景象,写"今",但同时又和"古"相沟通。飞鸟在山色里出没,固然是向来如此,而人歌人哭,也并非某一片刻的景象。"歌哭"言喜庆丧吊,代表了人由生到死的过程。"人歌人哭水声中",宛溪两岸的人们就是这样世世代代聚居在水边。这些都不是诗人一时所见,而是平时积下的印象,在登览时被触发了。 接下去两句,展现了时间上并不连续却又每每使人难忘的景象:一是深秋时节的密雨,像给上千户人家挂上了层层的雨帘;一是落日时分,夕阳掩映着的楼台,在晚风中送出悠扬的笛声。两种景象:一阴一晴;一朦胧,一明丽。在现实中是难以同时出现的。但当诗人面对着开元寺水阁下这片天地时,这种虽非同时,然而却是属于同一地方获得的印象,汇集复合起来了,从而融合成一个对宣城、对宛溪的综合而长久性的印象。这片天地,在时间的长河里,就是长期保持着这副面貌吧?这样,与"六朝文物草连空"相映照,那种文物不见、风景依旧的感慨,自然就愈来愈强烈了。客观世界是持久的,歌哭相迭的一代代人生却是有限的。这使诗人沉吟和低回不已,于是,诗人的心头浮动着对范蠡的怀念,无由相会,只见五湖方向,一片参差烟树而已。五湖指太湖及与其相属的四个小湖,因而也可视作太湖的别名。从方位上看,它们是在宣城之东。春秋时范蠡曾辅助越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。他徜徉在大自然的山水中,为后人所艳羡。诗中把宣城风物,描绘得很美,很值得流连,而又慨叹六朝文物已成过眼云烟,大有无法让人生永驻的感慨。这样,游于五湖享受着山水风物之美的范蠡,自然就成了诗人怀恋的对象了。 诗人的情绪并不高,但把客观风物写得很美,并在其中织入"鸟去鸟来山色里"、"落日楼台一笛风"这样一些明丽的景象,诗的节奏和语调轻快流畅,给人爽利的感觉。明朗、健爽的因素与低回惆怅交互作用,在这首诗里体现出了杜牧诗歌的拗峭特色。 《红楼梦》第四十一回中林黛玉曾说:"我最不喜欢李义山的诗,只喜他这一句: 留得残荷听雨声 。"的确,凋零的荷叶在清秋的雨中,凄清、萧瑟,别有一番滋味,更是一副不可多得的,入了意境的画。这一句是唐代诗人李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》中的名句,全诗是: 竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。 "残荷"一般写作"枯荷"。诗人借写景抒发其对朋友的怀念和对人生的感慨。在那阴霾沉罩不散,晚来霜飞的秋日黄昏里,水里的荷叶早已凋残,却仍留得几片枯叶供人聆听雨珠滴响的声音。极为悲凉,有一种在无奈中挣扎的味道。"留得枯荷听雨声",这是全诗的点睛之笔,试想,淅淅沥沥的秋雨,点点滴滴地敲打在枯荷上,那凄清的错落有致的声响,该是一种怎样的声韵?枯荷无疑是一种残败衰飒的形象,诗人听到的,又只是那凄楚的雨声。枯荷秋雨的清韵,有谁能解其中个味?那枯荷莫不就是诗人的化身,而那"雨声"也远不只是天籁之音了,或许它还是诗人在羁泊异乡、孤苦飘零时,略慰相思、稍解寂寥的心韵!全诗紧紧扣住了诗题的"寄怀",诗中的修竹、清水、静亭、枯荷、秋雨无不成了诗人抒发情感的凭藉,成了诗人寄托情感的载体。诗的意境清疏秀朗,而孕育其中的心境又是极为深远的。诗人虽然与友人"身隔",却无不在祈盼着"情通",这或许就是人们所说的一种"心有灵犀"吧。 李商隐《夜雨寄北》中的秋雨,同样孕育着羁旅愁思: 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 此诗是诗人身居异乡巴蜀,写给远在长安的妻子的一首抒情诗,是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来,写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实,在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与诗人的大部分诗歌表现出来的的辞藻华美,用典精巧,长于象征、暗示的风格不同,这首诗却质朴、自然,同样也具有"寄托深而措辞婉"的艺术特色。 第一句一问一答,先停顿,后转折,跌宕有致,极富表现力。其羁旅之愁与不得归之苦,已跃然纸上。接下去,写了此时的眼前景:"巴山夜雨涨秋池",那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦,便与夜雨交织,绵绵密密,淅淅沥沥,涨满秋池,弥漫于巴山的夜空。然而此愁此苦,只是借眼前景而自然显现;诗人并没有说什么愁,诉什么苦,却从这眼前景生发开去,驰骋想象,另辟新境,表达了"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"的愿望。其构思之奇,真有点出人意外。然而设身处地,又觉得情真意切,字字如从肺腑中自然流出。"何当"(何时能够)这个表示愿望的词儿,是从"君问归期未有期"的现实中迸发出来的:"共剪..."、"却话...",乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后"共剪西窗烛",则此时思归之切,不言可知。盼望他日与妻子团聚,"却话巴山夜雨时",则此时"独听巴山夜雨"而无人共语,也不言可知。独剪残烛,夜深不寐,在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信,而归期无准,其心境之郁闷、孤寂,是不难想见的。作者却跨越这一切去写未来,盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是,未来的乐,自然反衬出今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。四句诗,明白如话,却何等曲折,何等深婉,何等含蓄隽永,余味无穷! 上述艺术构思的独创性又体现于章法结构的独创性。"期"字两见,而一为妻问,一为己答;妻问促其早归,己答叹其归期无准。"巴山夜雨"重出,而一为客中实景,紧承己答;一为归后谈助,遥应妻问。而以"何当"介乎其间,承前启后,化实为虚,开拓出一片想象境界,使时间与空间的回环对照融合无间。近体诗,一般是要避免字面重复的,这首诗却有意打破常规,"期"字的两见,特别是"巴山夜雨"的重出,正好构成了音调与章法的回环往复之妙,恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美,达到了内容与形式的完美结合。 这首诗构思新巧,跌宕有致,言浅意深,语短情长,具有含蓄的力量,千百年来吸引着无数读者,令人百读不厌。 北宋词人柳永的《八声甘州》也是用秋雨蕴含羁旅愁思的名篇: 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠 减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归思 难收。叹年来 踪迹,何事苦淹留。想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我, 倚栏杆处,正恁凝 愁! 此词抒写了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨。上片描绘了雨后清秋的傍晚,关河冷落夕阳斜照的凄凉之景;下片抒写词人久客他乡急切思念归家之情。全词语浅而情深,融写景、抒情为一体,通过描写羁旅行役之苦,表达了强烈的思归情绪,写出了封建社会知识分子怀才不遇的典型感受,从而成为传诵千古的名篇。 词的上片写作者登高临远,景物描写中融注着悲凉之感。一开头,总写秋景,雨后江天,澄澈如洗。头两句"对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋",用"对"字作领字,勾画出词人正面对着一幅暮秋傍晚的秋江雨景。"洗"字生动真切,潜透出一种心情。"潇"和"洒"字,用来形容暮雨,仿佛使人听到了雨声,看到了雨的动态。接着写高处景象,连用三个排句:"渐霜风凄惨,关河冷落,残照妆楼",进一步烘托凄凉、萧索的气氛。连一向鄙视柳词的苏轼也赞叹"此语于诗句不减唐人高处"(赵令畴《侯鲭录》)。所谓"不减唐人高处",主要是指景中有情,情景交融,悲壮阔大;凄冷的寒风和着潇潇暮雨紧相吹来,关山江河都冷落了,残日的余辉映照着词人所在的高楼,所写的每一个景色里,都渗透着词人深沉的感情。这三句由"渐"字领起。雨后傍晚的江边,寒风渐冷渐急,身上的感觉如此,眼前看到的也是一片凄凉。"关河"是冷落的,词人所在地也被残阳笼罩,同样是冷落的,景色苍茫辽阔,境界高远雄浑,勾勒出深秋雨后的一幅悲凉图景,也渗透进了天涯游客的忧郁伤感。"是处红衰翠减,苒苒物华休" ,这两句写低处所见,到处花落叶败,万物都在凋零,更引起词人不可排解的悲哀。这既是景物描写,也是心情抒发,看到花木都凋零了,自然界的变化不能不引起人的许多感触,何况又是他乡做客之人。词人却没明说人的感触,而只用"长江无语东流"来暗示出来。词人认为"无语"便是无情。"惟有"二字暗示"红衰翠减"的花木不是无语无情的,登高临远的旅人当然更不是无语无情的,只有长江水无语东流,对长江水的指责无理而有情。在无语东流的长江水中,寄托了韶华易逝的感慨。 上片以写景为主,但景中有情,从高到低,由远及近,层层铺叙,把大自然的浓郁秋气与内心的悲哀感慨完全融合在一起,淋漓酣畅而又兴象超远。 词的下片由景转入情,由写景转入抒情,写对故乡亲人的怀念。换头处即景抒情,表达想念故乡而又不忍心登高,怕引出更多的乡思的矛盾心理。从上片写到的景色看,词人本来是在登高临远,而下片则用"不忍登高临远"一句,"不忍"二字领起,在文章方面是转折翻腾,在感情方面是委婉伸屈。登高临远是为了看看故乡,故乡太远是望而不见,看到的则是更引起相思的凄凉景物,自然使人产生不忍的感情。"望故乡渺邈,归思难收",实际上这是全词中心。"叹年来踪迹,何事苦淹留。"这两句向自己发问,流露出不得已而淹留他乡的凄苦之情,回顾自己落魄江湖,四处漂泊的经历。扪心问声究竟是为了什么原因。问中带恨,发泄了被人曲意有家难归的深切的悲哀。有问无答,因为诗人不愿说出来,显得很含蕴。一个"叹"字所传出的是千思百回的思绪,和回顾茫然的神态,准确而又传神。"想佳人,妆楼颙望,误几回,天际识归舟?" 又从对方写来,与自己倚楼凝望对照,进一步写出两地想念之苦,并与上片寂寞凄清之景象照应。虽说是自己思乡,这里却设想着故乡家人正盼望自己归来。佳人怀念自己,处于想象。本来是虚写,但词人却用"妆楼颙望,误几回,天际识归舟"这样的细节来表达怀念之情。仿佛实有其事,见人映己,运虚于实,情思更为悱侧动人。结尾再由对方回到自己,说佳人在多少次希望和失望之后,肯定会埋怨自己不想家,却不知道"倚阑"远望之时的愁苦。"倚阑"、"凝愁"本是实情,但却从对方设想用"争知我"领起,化实为虚,显得十分空灵,感情如此曲折,文笔如此变化,实在难得。结尾与开头相呼应,理所当然地让人认为一切景象都是"倚阑"所见,一切归思都由"凝愁"引出,生动地表现了思乡之苦和怀人之情。 全词一层深一层,一步接一步,以铺张扬厉的手段,曲折委婉地表现了登楼凭栏,望乡思亲的羁旅之情。通篇结构严密,迭宕开阖,呼应灵活,首尾照应,很能体现柳永词的艺术特色。 再看北宋诗人张咏《雨夜》中的一夜秋雨: 帘幕萧萧竹院深,客怀孤寂伴灯吟。 无端一夜空阶雨,滴破思乡万里心。 张咏是北宋名臣,家在濮州鄄城(今山东境内),一生多在朝外为官,辗转鄂、蜀、秦等地。真宗咸平二年知杭州,晚年又知升州(今南京),其诗多有怀乡思归之作。此诗约作于知鄂州崇阳(今湖北境内)时。 这是一首宦游怀乡诗,风格平夷妥帖,语言谐婉自然,情致悱恻动人。 首句写景,从官舍的室外空间环境起笔,用侧面描写手法表现秋风秋雨的萧瑟凄凉,暗扣诗题"雨夜"。"萧萧"二字使人宛然听到凌厉的秋风掀动薄薄帘幕、摇撼森森翠竹的飒飒之声,冰凉的秋雨敲打窗棂、洒落竹叶的沙沙之音。一个"深"既表明时节逢秋,凉意袭人;又突出写院落之幽深寂寥,暗示了诗人怀乡情愫之深沉。如此"山雨欲来风满楼"的自然景象,尤其使客居他乡的人黯然伤神。此句以景传情,为下句写人物怀乡的心理、行为埋设了伏笔。 次句紧承上句,画面转向室内,写客居者独处幽居生活的茕茕孑立、郁郁寡欢之状。"客怀孤寂"是直抒胸臆,这种"孤寂"感在那样的雨夜昏室的肃杀凄怆的环境中更是无法逃避。总不能就这样如同槁木一般在昏黄的灯下枯坐着吧!如何消遣这无边的孤独和寂寞呢?也许,战胜这种情感孤寂的唯一的方式是诗歌。于是,他自吟自唱,同自己的心灵对话。"伴灯吟",然而没有知音来赏,惟有荧荧一盏孤灯相对。这种自守寒窗、形影相吊的处境,怎一个愁字了得! 第三句转折一笔,再次写景,主要从听觉角度写,以声来衬静。长夜漫漫,孤吟独唱得久了,倦了,累了,腻烦了,正当恹恹欲睡之时,他越来越清晰地听到了"雨打空阶"的声音,这凉凉的秋雨,一点点,一滴滴,不知疲倦地溅落在自己的耳畔。这可是异乡永夜的断肠销魂的音乐!"夜雨""空阶""孤灯"幽舍"这些意象是中国古代别离诗中最常见的意象。诗人择取这些意象,营造出一个凄美的氛围。"空"字一则表明夜深人寂,院子杳无人迹;二则表明内心深处因身不在家园而起的莫名的恐慌;那台阶其实也并非空,风吹雨打,满地是"憔悴损"的竹枝竹叶,而诗人偏偏言"空",主要是为了强调客居者远离故乡的种种理想失落、人生幻灭之感。"无端"两字用得神妙,无端是"没来由,没道理"的意思,"雨打空阶"本是自然情形,而诗人偏偏见怪;这虽无理,但有趣。秋雨不懂抚慰诗人的怀乡之痛,兀自淅淅沥沥,不绝于耳,岂不更令人忧愁郁闷! 结句铿锵悦耳,浑厚苍凉。"滴破思乡万里心",又由自然环境转移到人的心境。诗人善于打通客观景象、物象与主观情绪、心态这二者之间的关节,给读者以极大的想象填充的空间。那冷冷秋雨,怎的就如此的不近人情,不解人意,仿佛硬生生地要在本就支离破碎的心上再錾下几道印痕!这一夜,雨的搅扰,使他辗转无眠。"滴破"将"客怀"的内涵具体化。"万里"与"一夜"呼应,"万里"之遥与"一夜"之瞬构成强烈的时空对比,强烈地突出了诗人乡思之切:这一夜之间他仿佛是插上翅膀,飞越了万水千山,梦回了朝思暮想的家乡。"破"字下得沉重有力,强化了诗人思乡的痛苦与酸楚。


英法联军火烧圆明园,大家对以前的历史可谓是很了解了,圆明园坐落在北京西郊海淀区,与颐和园相邻,是在康熙26年开始建筑,此片由圆明园、长春园、绮春园三园组成,当时清朝的皇帝,把该园赐给了胤禛也就是后来的雍正皇帝,并取名为圆明园,后来经过很多位皇帝的经营之后,累计了很多宝物,里面的宝物数不尽数。并且请了了无数的能工巧匠,还有千百万的劳动人民的血汗才把它打造成一个规模宏伟景色秀丽的离宫其实历史上圆明园遭过两次,第一次是在鸦片战争期间英法联军侵入北京,然后他们听说圆明园中有无数奇珍异宝就开始掠夺,为了销赃灭迹然后火烧圆明园,一点也不留下罪行,火烧圆明园,实际上指的是焚烧圆明园,其实所烧的地方不止一处。还有很多皇家的一些公园万寿山、玉泉山、香山等等,焚烧的范围远远比圆明园大多了,圆明园被掠夺的宝物不计其数,上至中国先秦时期的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清各个朝代的名书字画。圆明园其实是世界上最大的博物馆艺术馆,1860年10月6日英法联军闯入圆明园,疯狂的开始掠夺,为了销赃灭迹,英法放火烧掉了圆明园,他们侵入北京,把园内凡是能够拿走的东西通通拿走。拿不动的就是通通破坏摧毁,放火烧圆明园之后,大火连续烧了三天。浓烟弥漫到了整个北京城,就这样,我们国家的艺术瑰宝化成了一片灰烬,圆明园的摧毁,是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失,直到现在我们也没有将那无数的奇珍异宝收回一半。


【导语】教师的教学反思是教师自我完善和提高的过程,通过反思教学能使教师不断成长,成为出色的专家型、学者型教师。教师的专业发展使他们尽快投入新课程改革努力提高教学质量必须把教师的教学实践与教学反思融为一体使之成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的过程。以下是无忧考网整理的相关资料,希望对您有所帮助!【篇一】 三年级数学年月日教学反思总结 《数学课程标准》提出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和以有的知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动。使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。 在本课中,我充分利用学生已有的生活经验,创设情境问题,同学们你们想猜谜语吗?出示日历,引导学生观察,读出今天的日期,从而引出课题。并提出教学目标。让学生从生活实际出发,此时巧妙引导开始本课的学习。在练习环节出示问题。举世瞩目的第29届北京奥运会已经圆满结束了,你知道北京奥运会的开幕式是什么时候?如此贴近学生认知经验的引入一下子勾起了学生对2008年8月8日这个历史意义的日子的记忆火花,并借机练习大月小月等几个知识点,既渗透了爱国教育又加强了练习。最后知识拓展环节出示以全班集体照为背景的月历,让同学们兴趣再一次提高期待一次的数学课,制作月历,为下节课知识作铺垫。 《数学课程标准》指出:动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,我在教学本课时,让学生在具体的操作活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,独立思考后才让学生之间进行交流,这样使每名学生都"动"起来,从而避免有些学生"坐享其成""人在课堂身在操场"的不思维的这样一个误区。如教学大小月的基本知识,我先让学生认真观察找一找、看一看、比一比,当学生心里有谱之时,才下指令让他们填写统计卡,为后面的分类认知大小月奠定了基础。 在教学大小月之后,我安排了数学小游戏:听老师报月份,男女生分别起立。当最末老师报出2月时,有趣的场面出现了:有的起立又坐下,有的东张西望在观望他人的动态,学生此时耐不住了,有些面面相觑...我笑着问:大家想站又不想站的,为什么?这些正好是这节课的重点,这一刻,不正体现了学生思维的过程吗?在平闰年的教学时,我先出示了几个常规年份让他们分组判断,学生很快用除法判断出来,之后我又出示1900年,学生判断后全部表示是平年,我不给出答案而是出示课件让学生自主学习(课件播放音频400年又闰的资料)听、看了视听小知识后,,让学生自己进行判断验证,利用这种好奇心,我实时点拨:为什么会这样呢?学生们释然了。可见在教学中利用学生的好奇心,采用他们感兴趣的教学方法是很重要的。大月和小月的记忆有拳头法和儿歌:一三五七八十腊,三十一天总不差,来帮助他们记忆,这一内容本来很枯燥,但通过动手数一数和朗朗上口的儿歌,学生很快就记住这一知识点,可见这些是很有效率的教学手段,特别是对于中、低年级学生来说,更符合他们的年龄特点。 本课概念多,容易混淆,因此知识的记忆、巩固、深化还是有一定难度的,我采用的方法是,总结提炼出消化本节内容所要用到的数学方法,即:猜测观察-推理验证-得出结论,把枯燥的数学知识融方法性、趣味性、探究性为一体,设计了每种算法后隐藏一题,调动学生运用良好的学习方法来内化知识的拓展性练习。练习中还尽量优化了以"生活"为背景的数学内容,把生活素材、生活经验、生活情景作为重要资源,引进和提供给学生去理解去实践。很好的激发学生的学习兴趣,并且还巧妙的引导组织学生自觉运用数学方法去分析解决生活中的实际问题,使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系。感悟到数学就在我们身边,它源于生活,又用于生活。这样,既可以巩固课堂内学到的知识,又可以开阔学生的视野,增强学生的实践应用能力. 这节课的不足之处是:对学生自主学习的要求指导还不够,探究学习时对学生的组织还做的不够,再就是课的容量大,拖了堂。在以后的教学中,要合理调控时间,给学生充足的时间和空间自己去发现,真正把学习的权力还给学生。驾驭课堂的能力还需锻炼,对教学方法还需要摸索。 总之,培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,是时代赋予我们的艰巨任务,所以在教学过程中,一定要优化学生的学习氛围,给他们更多的时间和空间,让他们自己去发现问题,研究问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和创新精神。今后,我还要在教材的研究上深钻,下大功夫,在新课程的改革的带动下,转变教育思想,改变教学模式,实施主体性的教学,有意识的培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师。【篇二】 本学期我担任了小学三年级语文教学工作,大家都知道三年级是一个由低年段向高年段过渡的一个阶段,无论从孩子的心理还是认知都是小学阶段较为关键的一年。在我看来,只要强调课堂教学的本质是教师组织学生学习,学习任务适应学习者,那么教师为学生服务是天经地义的。这就是让我们教师对课堂教学有一个清醒的估计,从而在设计课堂教学计划时,能够更好调查了解学生的实际需要和实际兴趣,能够更客观、更冷静地分析学生的实际反应与教学效果。可是,从三年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来说确实有困难,没有办法轻视;阅读应该逐步成为学习重点,但由于学生的年龄特点,认知水平的局限,对问题的理解不够深入、不够全面,阅读教学的"度"很难把握;新教材中在二年级只是安排写句练习,但到了三年级就开始练习习作,虽然是仿写,可对孩子来说,遣词造句、谋篇布局是很难把握的。新教材要求学生不拘形式的写出自己的所见所闻、感受和想象,这个跨越过大,学生对作文感到非常头痛,甚至在开始就对写作失去兴趣...而对这些问题,面对全新的教材,教师就应着重从学情出发,逐步在摸索中前进,在实践中发展。下面就三年级语文上册教学做个反思: 一、钻研教材、从学生学情出发进行教学 教材是学生学习、教师教学的依据,如何用好、用足教材、让学生喜欢教材、喜欢学习是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯的培养。在教材的开始,不再争于讲授课文,而是打破常规注重培养学生良好的学习习惯,这就符合了小学语文新课标"写字是一项重要的语文基本功"。因此,新学期初,我就注重了学生良好习惯的培养,通过观察、模仿、练习,教给学生正确的执笔方法和写字姿势,利用写字儿歌"学写字、要注意,头要正、肩要平,身要坐直、纸放正,一尺一拳、要记清,手离笔尖一寸高,写字认真要心静,"来帮助学生养成良好的写字习惯。对一些语文知识点则放在次要位置,如标点符号的使用、各种修辞方法的运用、句式的练习等...有了对教材较为正确、清晰的了解后,在教学中我就能扬长避短课内外互相补充,真正做到知识的掌握、能力的提高、情感态度、价值观的培养同步进行。 教材中的24篇阅读课文,针对不同的教学目标,学习要求如何与学生的学习实际相一致,不至于探得深,学得难,让学生觉得无话可说、无感可发。这又是摆在我面前的难题。我觉得我要从学生的学情出发,知道什么对他们来说是有难度的?什么是他们感兴趣的?怎样设计通过他的思考合作会有真正的提高?把握教材、根据学情,把知识问题化、问题具体化。只有这样,在设计教学方案时,教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理,真正做到因材施教,完成教学内容的传授。 二、不断实践、不断完善、优化课堂教学 教师在教给学生知识的同时更要注重学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习,成为学习的主人。小学语文新课标指出"学生是语文学习的主人"因而,"要加强学生自主的语文实践活动,引领学生主动的获取知识形成能力"孩子的成长基本上的益于自己的学习,课堂上的收获实在微不足道,所以,在语文教学中,我决心真心实意地把学习的主动权教给学生。三年级刚刚过渡上来,教师的指导作用尤其重要,在课堂上的自主学习还要通过教师的组织、引导进行,在教学过程中,不断培养学生自主、合作、探究。因此,教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思、提高自己的理论水平,不断更新教育理念,在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到化。例如:为了让学生掌握优美的佳词佳句,课上我交给学生如何积累运用,在一次作文课上,一个学生因为记住"蜷着"这个词,在写到冬天北风呼啸时,自己就像虫子一样蜷着身子躲在被子里,用词恰到其分;其次就是对室外的描写,运用了形象的比喻把在地上食品袋忽高忽低的飘比作飞机比作翩翩起舞的彩蝶。因此,教师做到坚持不懈地要求学生平时多注意积累,写作文时就会挥笔成章,不会感到厌倦,而会感到轻松。但是还要不断地总结经验教训,改进方式方法,这样才能收到良好的效果。 三、把握训练重点、注重学生能力的提高 新教材指出:使学生不要死读书、读死书,而是要把书读活,在接受知识的同时,又要提高学生的能力,使学生养成边阅读边思考的习惯,通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受。就拿口语交际的训练来说吧,不但培养了学生的观察思维、概括说话等能力,更是给学生提供了一个创新的天地,想怎么说就怎么说,无拘无束、畅所欲言,从而也成为实写作打下扎实的基础。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!【篇三】 三年级数学上册教学反思 小学三年级,正是过渡时节。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。 对于优生有的聪明男生很好动,要想抓住他的思维必须给他留有悬念,而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中。我曾经教过王元林,他就是非常聪明。我经常在中午出题留给他们做。由于他的不细心,很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注一些。 对于中等生,他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断提醒他们注意听,多组织课堂教学。 而对于后进生,首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望,尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们,觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们,让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识,让他们一点一点的进步。除了这些之外,作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围,让学生讲课时不管你多生气,多着急,在给学生讲课时都要忍住,要耐心的讲解。永远记住:没有教不会的学生,只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这门学科 除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是--竞赛。竞赛可以使参赛者加足马力,镖着劲儿去争、去夺,可以加快速度、提高效率,激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是青少年的天性,所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的"对应点",一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重,便产生了上进心,以这种上进心为契机,从而达到进步的目的。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性,但由于差生也"好脸儿"、"爱面子",如果觉得自己没有取胜的机会,便自动退出了竞赛,这就达不到激励其志的目的了。但要对症下药,针对他们的优点展开各式各样的活动。 在教学中,我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生,我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的学生多是独生子女,"家庭独生子*势"、义务教育的普及,他们一帆风顺进入初中。优越感使他们养成怕麻烦--急于求成,想一步到位得出答案;怕失败,不敢面对失败的心理。但学习处处有困难,在多次面对失败之后心中的天平失衡,学习的热情、学习的积极性降低,在学心上就不见进步。基于此,在教学中我试着运用了失败教育法,有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练,养成健康心理-不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战,定能使学生学有所成。 但是,教学中,我明显存在许多不足。比如,课堂开放过度,合作流于形式等。在今后教学中,我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明:学生学习方式的转变,能激发学生的学习兴趣,让课堂焕发师生生命的活力,让课堂更精彩。


原文地址:组织学习的系统动力学作者:跺落天使 组织学习的系统动力学 从系统动力学角度对组织学习的分析 如果现在哪本有关组织学习的新作中没有提到系统思考动力学,那一定会被认作是不完整的,这足见senge与他的系统动力学在组织学习界的重要地位。 senge认为大部分的企业学习能力不佳,他们越努力尝试解决问题,却越因方向不对而造成糟糕的结局。他提出治疗企业学习的不足,要从识别七项组织学习智障开始,这七项智障分别是局限思考、归罪于外、缺乏整体性思考的主动积极性,专注于个别事物、煮青蛙的故事、从经验学习的错误以及管理团体的迷思。 senge提出了一个颇具东方色彩的概念一修炼(discipline ),认为通过自我超越、改善心智模式、建立共同远景、团体学习以及系统思考这五项修炼可以解决企业学习中的种种智障,并认为第五项修炼即系统思考是最重要的。 按照系统思考动力学理论,存在于复杂系统内的众多变量在它们相互作用的反馈环里有因果关系。反馈环之间的系统的相互联系,构成了该系统的架构。想要对结构取得理解就要确定四件事: 1系统边界 2反馈环网络 3"流量","水平"或"存量"变量 4杠杠点 senge和佛睿思特(jay forrester)相信许多结构过于复杂,对人的能力来说实在难以掌握,而有了计算机与系统动力学的构想则能将这些系统以反直觉的方式表达出来。其实也就是对西方传统的应急管理造成借酒浇愁的做法提出了批判,并认为治疗可能比疾病更加恶劣。因此senge提出了九个"系统基模",并指出系统思考的关键在于看出杠杆解,亦即可引起结构重要而持久改善的点。 系统动力学作为一种方法论体系,强调的是一种新的思考方法,我们可以把它归结为:七种学习智障、五项核心修炼 、四种常见方法与九个系统基模。七种学习智障: 分别是局限思考、归罪于外、缺乏整体性思考的主动积极性,专注于个别事物、煮青蛙的故事、从经验学习的错误以及管理团体的迷思。 五项修炼: 第一, 自我超越: 自我超越的修炼是通过学习不断理清与加深个人的真正愿景。通过努力使个人能长时间地集中精力,能客观地耐心观察事实,它是学习型组织的精神基础.因为整个组织的学习愿景与能力是建立在每个员工的学习愿景和能力之上.因此,组织应充分认识到个人成长对组织是非常有益的,并创造鼓励个人发展的组织环境". 第二,改善心智模式: 每个人内心深处的心智模式是根深蒂固的,它影响着人们对于这个世界的看法以及采取的行动。与此相类似,一个组织内部也可能存在一种共有的心智模式。改善心智模式的修炼要求组织检查和修正过去通常以局部或静态思考方式为主的心智模式,努力向注重互动关系与动态变化的思考方式为主的共同心智模式转变。在此过程中,员工之间应充分表达自己的想法,并以开放的心态容纳别人的想法。 第三,建立共同愿景: 一个缺少全体成员共有的目标、价值观与信念的组织是很难获得成就的。建立共同愿景可以把员工凝聚在一起,帮助组织培养成员为共同目标主动而真诚地奉献和投入的精神。这里的要点和难点是让组织的目标成为每个员工心里的目标。因此,领导者必须注意与员工的进行广泛的个人交流,鼓励员工对企业做出卓越贡献,从而消除员工对改革的抱怨,并改变员工被动服 第四,团队学习: 在现代组织中,团队学习非常重要,这是因为现代企业的基本单位就是工作团队。因此学习的基本单位也应由个人变为团队。只有组织拥有众多会学习的正式与非正式团队,才可能发展成为善于学习的组织。团队学习的修炼要求团队成员能自我超越,克服相互间的戒备心理,学会如何相互学习和工作,形成共同的思维。这其中主要会运用到阿吉里斯的双环学习理论与一些沟通的技巧。 第五,系统思考: 人们往往习惯于把自己与周围的世界分隔开来,把产生的问题归罪于他人或别的因素。圣吉认为,组织成员必须转变这种片面的、割裂的思维方式,而转用系统的、联系的观点,把自己与周围的世界看成一体。也就是说,系统思考的修炼要求人们能纵观全局,形成系统思维模式,使人们能思考影响我们的诸种元素之间的内部关系,而不是把这些元素割裂开来。 四种常见方法: lipshitz r将支持系统动力学的四种常见方法总结如下 "因果反馈环图"、"系统基模"、"计算机模拟软件包"和"微世界"。 九项系统基模: 一、反应迟缓的调节环路 二、成长上限 三、舍本逐末 四、目标侵蚀 五、恶性竞争 六、富者愈富 七、共同悲剧 八、饮鸠止渴 九、成长与投资不足 批判: 然而如果我们仔细回顾senge的整套理论就会发现,从七项学习智障开始,senge的理论思路似乎就是不够严密的。比如senge在局限思考中举的美国汽车使用不同螺栓的例子,这种思想早在上世纪80年代就被戴明等人提出,并在后来发展出了著名的六西格玛理论,然而senge却并没有对此提出什么更多新的有意义的见解。又如归罪于外的智障只不过是人类普遍的利己的归因倾向,类似的心理学知识还在从经验学习的错觉这条智障中可见。senge显然己经隐约的意识到系统思考需要的不仅仅是管理学的知识与智慧,但这七条智障却总让人觉得有拼凑之嫌,无法保证严密性与穷尽性。更为严重的是,senge所遵循的哲学似乎都受到了东方文化中喜欢用隐喻而非逻辑推理的影响,用煮青蛙的故事来形容美国的企业似乎过于的一厢情愿。20世纪最后10年的事实却告诉我们,真正"被煮死的青蛙"居然是他所推崇的日本企业(ge等公司的大胆转向金融业,而一大批依然走传统制造之路的日本企业纷纷面临巨大困境)。也就是说senge在写这本书时,受到了太多80年代日本企业大肆冲击美国企业的影响,以至于无法完全客观地评价西方传统的管理哲学,而犯了很多研究者都会犯的错误-矫枉过正。甚至就连从事系统动力学研究的人都承认senge的工作可能看上去都是"非科学的",佛睿思特(jay forrester)一直反对运筹学中将管理学缩减为几个有限的模型,但senge所提的九个基模让人不得不怀疑他在重复这类错误,就连他自己也无法解释为何是九个基模而不是更多。 另一批反对系统动力学的批评者则更为尖锐,他们甚至认为这一理论与方法完全不适合它所关注主题。他们认为要想洞悉社会系统,就必须了解单独参与者的这种主观解释。当系统动力学试图从外部"客观的"研究社会系统时,却遗忘了社会结构是在对世界观的协商与重新协商中出现的。更重要的是,senge所提出的反馈环似乎只告诉我们怎么做是没有用的,却没有告诉我们怎么样去改变它。诸如招聘警察不能减少犯罪等知识几乎不可能对实际决策者提供启发。他们对这些很了解,清楚地知道无数其他由系统动力学罗列出来的在各方面阻碍他们行动的因素。这些问题没有senge归纳的那么简单,在实际问题中极少有问题像senge归纳出的基模那么理想。 这一切的局限告诉我们,对于社会这个复杂系统,系统动力学的方法比我们传统的方法固然前进了一大步,但似乎还不足以完全驾驭与解释这个系统。这也就引出下一节的内容,渊博知识体系中的前沿理论-复杂性理论。


在我参与开源项目的10多年里,我参与了一些小型项目,这些项目的创意不断发展,最终发展成为具有坚实社区基础的大型项目。我还目睹了功能失调的社区如何从项目中吸取能量。 最近,我也通过写作参与到了区块链。我注意到区块链项目就像拥有开放开发和开放商业模式的初创企业。因此,要想成功,区块链创业公司必须学会如何以开源的方式构建社区。 区块链不同于其他开源项目的4个方面 开源代码 区块链的一个基本前提是分散控制和数据返回给用户。去中心化离不开透明度和公开性。如果区块链的源代码是封闭的,那么它与昨天的集中式的、封闭的系统没有什么不同-除非它是开放的,否则就无法读取和确认系统正在做它承诺要做的事情。 即使是试图避免开源的项目也必须将代码开放到最低级别。例如,hedera hashgraph(它不是一个区块链项目,而是一个类似的软件类)不会自由地分发用于分叉的代码,但会打开它进行检查。根据开放源码计划的定义,我们是否可以将其分类为开放源码,这是有争议的。底线:如果源代码不可读或不能验证,那么在不受信任的区块链平台上运行某些东西就没有意义了。 打开运行时 开源区块链项目与其他类型的开源项目不同之处在于它们开放了自己的运行时(以及源代码)。其他开源项目可以在开放环境中开发,但可以作为开放核心、服务或封闭系统的一部分运行和使用。公共区块链是不允许的,也就是说,任何人都可以加入网络、离开网络或运行一两个节点。这代表了一个无信任和无边界的运行时,具有开放的治理功能。 开放数据 开源区块链项目使其数据公开。任何人都可以派生代码(客户机应用程序)或数据(区块链历史)并启动新的网络。这最终使区块链项目成为有史以来最开放的软件系统。开放的代码、开放的数据、开放的运行时和开放的业务模型确保了跨多个维度的开放。 开放商业模式 区块链初创公司是一个独特的混合开源开发和开放价值捕获模型混合在源代码级别。虽然基于非区块链的开源项目通过协作开发和开放采用来创造价值,但获取价值是通过一个单独的业务模型(如saas、开放核心、订阅等)来实现的。对于区块链项目,业务模型将在白皮书中描述,捕获值的代币模型将在源代码中提前实现。这使得区块链项目成为价值创造、即时获取和分发的独特组合。 为什么要这么开放? 大多数区块链项目的目标是成为一个具有开放标准和协议的平台或枢纽,这些标准和协议将首先吸引开发人员,然后由用户使用。他们吸引开发者的主要方式不是通过技术上优于非区块链技术,而是通过开放获得的独特的去中心化特征。这些平台必须开放,才能比封闭的更有吸引力。开放不仅是区块链透明度的先决条件,也是它发布和采用的先决条件-尤其是在吸引开发人员使用平台或协议时。开放源码使开发人员能够探索、学习和开始使用项目。 "开放"不是一个弱点吗? 曾经有一段时间,开放源码被认为是有风险的,因为竞争者可以复制和窃取你的代码或想法。如今,开放源码是吸引开发人员的主要方式,尤其是以开发人员为中心的平台、工具和库。然而,由于区块链还使运行时和数据打开,任何人都可以派生代码和数据并启动并行网络。这使得一个项目更容易受到分割、分叉和价值攫取的影响(我们已经看到了流行的区块链网络的分叉,如比特币和ethere m)。即便如此,开放项目的表现还是比封闭项目好,因为封闭项目在试图避免分支的同时,也无法轻易吸引追随者。这是因为开放被认为是力量的象征。如果一个网络是如此开放,并且仍然经受住了分支和攻击,那么它的社区就会更加强大。 开放的概念已经扩展到项目之外,包括那些渴望通过开放源代码、会议讨论、博客、微博等方式分享知识的人和组织。创新在某些领域发生得如此之快,以至于一个发明家在别人理解和模仿以前就已经创造了一个新想法。在优胜劣汰的市场中盲目模仿对社区发展有负面的网络效应是愚蠢的。在征服封闭和集中的系统的过程中,开放是主要的武器。 炒作不同于社区 成功的 ico投资者在进行早期投资之前,通常会衡量一个项目的炒作程度。在实际操作中,意味着要识别出最受追捧的ico,并在它进入交易所后立即出售所有的代币。利用twitter、facebook、reddit、telegram上ico关注者的简单统计数据,通常可以衡量炒作的程度。但这些指标对于衡量一个社区的实力几乎没有价值,原因如下: · 衡量标准是通过虚假账户、付费粉丝和订阅用户等人为夸大的。 · ico运行空投活动并分发代币用于跟踪、订阅、加入等。 · 这些是衡量以开发人员为中心的社区的错误标准 开发人员将使用的开源项目(例如,作为平台或协议)应该度量开发人员的活动,而不是空投搜索活动。上面提到的任何操作都不会在项目社区中构建粘性。事实上,它们都在故意使用临时激励来扭曲社区的度量标准。


在《尼布楚条约》签订后的第二年,沙俄政府不甘心失败,又唆使准噶尔的首领噶尔丹向漠北蒙古进攻。 那时,蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古以及漠西蒙古三个部分。除了漠南蒙古已归属清朝以外,其他两部也都向清朝臣服了。 准噶尔部是漠西蒙古的一支,本来在伊犁一带过着游牧生活。自从噶尔丹统治准噶尔部以后,他先兼并了漠西蒙古的其他部落,又向东进攻漠北蒙古。漠北蒙古人逃到漠南,请求清朝政府保护。 康熙帝派使者到噶尔丹那里,叫他把侵占的地方还给漠北蒙古。噶尔丹依仗沙俄撑腰,不但不肯退兵,还大举进犯漠南,康熙帝决定亲征喝尔丹。 1690年,康熙帝兵分两路:左路由抚远大将军福全率领,从古北口出兵。右路由安北大将军常宁率领,从喜峰口出兵,康熙帝亲自带兵在后面坐镇。 右路清军先与噶尔丹军遭遇,败下阵来。噶尔丹的军队长驱直入,一直打到离北京只有700里的乌兰布通(现在的内蒙古昭乌达盟克什克腾旗)。噶尔丹得意扬扬,还派使者向清军索要他们的仇人。 康熙帝命令福全出击,清军用火炮火枪猛烈轰击敌阵,步兵骑兵一起冲杀过去。福全又派兵绕到山后夹击,把叛军杀得七零八落,纷纷丢寨逃走。 噶尔丹回到漠北,表面向清朝政府表示屈服,实际上却重新招兵买马,还暗地里派人到漠南煽动叛乱。 1696年,康熙帝第二次亲征,兵分三路出击:黑龙江将军萨布素从东路进兵,大将军费扬古率陕西、甘肃军兵,从西路出兵,截击噶尔丹的后路。康熙帝亲率中路军,从独石口出兵,三路大军约定日期同时进攻。 康熙帝的中路军到了科图,遇到了敌军前锋,但东西两路还没有到达。这时候,有人传言沙俄要出兵帮助噶尔丹。 随行的一些大臣害怕起来,劝康熙帝退兵。康熙帝气愤地说:"我这次出征,还没有见到叛贼就退兵,怎么向天下人交代?再说,我中路一退,叛军全力对付西路,西路不是更危险了吗?" 康熙帝决心已定,继续进兵克鲁伦河,并且派使者去见噶尔丹,告诉他康熙帝亲征的消息。噶尔丹在山头望见清军黄旗飘扬,军容整齐,便连夜拔营逃走了。 康熙帝一面派兵追击,一面派快马通知西路军大将费扬古,让他们在半路上截击。 噶尔丹带兵奔走了五天五夜,到了昭莫多(在现在的蒙古人民共和图乌兰巴托东南),正好与费扬古军相遇。 费扬古在树林茂密的地方设下埋伏,然后派先锋把叛军引到预先理伏的地方,叛军一到,便前后夹击。叛军死的死,降的降。最后,噶尔丹只带了几十名骑兵逃走了。 经过两次大战,噶尔丹叛乱集团土崩瓦解。但是噶尔丹不听康熙帝的劝告,继续顽抗。隔了一年,康熙帝又带兵渡过黄河亲征。这时候,噶尔丹原来的根据地伊犁,已被他侄儿策妄阿那布坦占领,他的左右亲信听说清军来到,纷纷投降。噶尔丹走投无路,就服毒自杀了。 从那以后,清政府重新控制了阿尔泰山以东的漠北蒙古,分封了当地蒙古贵族称号和官职。随后,又在乌里雅苏台设立将军,统辖漠北蒙古。后来,噶尔丹的侄儿策妄阿那布坦攻占了西藏。 1720年,康熙帝派兵远征西藏,驱逐了策妄阿那布坦,护送达赖喇嘛六世回藏。以后,清政府又在拉萨设置驻藏大臣,代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏。


国王乔治五世长期以来一直被指控撤回向沙皇尼古拉二世提出的庇护申请,并在100年前将他放弃了可怕的命运。 这是一个诱人的理论,但它是否经得起审查?在1918年7月16日至17日的夜晚,布尔什维克在乌拉尔山麓的叶卡捷琳堡的一所房子的阴暗肮脏的地下室残忍地杀害了俄罗斯最后一个皇室的七名成员。罗马诺夫斯这个统治俄罗斯超过300年的王朝的这个可耻的结局远非一个整洁而迅速的执行。没有审判,没有适当的法律程序,没有上诉的机会,也没有向俄罗斯前沙皇和沙皇,尼古拉斯和亚历山德拉的五个无辜儿童表示任何怜悯。奥尔加(22岁),塔蒂亚娜(21岁),玛丽亚(19岁),阿纳斯塔西娅(17岁)和阿列克谢(13岁)都被他们的父母残忍地屠杀,这是一场革命性的复仇,今天仍然令人不寒而栗。是什么让谋杀更加可怕的?是布尔什维克警卫小队的无效率。尼古拉斯死得最快,但是他的家人以及陪伴他们到叶卡捷琳堡的四个仆人都死得很厉害。专业射手会在几秒钟内完成他们可怕的任务,但在凶猛的刺刀最终完成了那些仍然活着的受害者之前,需要花费20分钟的时间来射击,尖叫,刺鼻的烟雾,血液和血腥。不久之后,11辆尸体被撞到了菲亚特卡车的后面,被带到叶卡捷琳堡外9英里处的koptyaki森林,然后倾倒在一个浅而泥泞的坟墓里。从罗曼诺夫被谋杀的那一刻起,弗拉基米尔·列宁的布尔什维克政府开始传播一个关于他们是否杀死了整个家庭,特别是妇女的虚假信息网。这引发了围绕真实情况的整个神话的兴起,其结果是真实的事实在阴谋论的迷雾中越来越模糊。人们坚持希望不管怎样,一个甚至全家人都可能在血洗中幸存下来。但安娜·安德森(anna anderson)的出现 - 自称是沙皇和沙皇的最小女儿阿纳斯塔西娅(anastasia) - 于1920年在柏林,只是为了转移人们对围绕谋杀案件的灼热问题的注意力,更为明确的是,没有让家人失望。探索那些最后的18个月 - 以及为帮助罗曼诺夫而失败的举措背后的真实情况 - 一本新书,令人震惊地看到所谓的"证据"是如何基于传闻,猜想甚至是公然对事实的误解。大多数罗曼诺夫的书籍都推迟到同样的,没有受到挑战的来源,而没有试图系统地分析拯救家庭的真正努力。很多时候,人们一直坚持不屈不挠的反应,认为乔治五世都是错。毕竟,人们普遍认为,这位英国国王在扣押报价之前,已经在英国向他的亲属提供了庇护。在改变他对英国家庭被庇护的看法时,乔治可能是一个道德懦夫,但这本身就过于简单化,不能解释发生的事情。相反,人们需要探索任何人 - 更不用说国王和他的政府 - 能够在罗曼诺夫的命运上挥舞魔杖的真实程度。给予庇护是一回事,让他们远离俄罗斯。如果不首先回到1917-18的特定政治环境,并从尽可能多的角度审视证据,我们就无法分担责任。为了做到这一点,我在英国,美国和俄罗斯的档案馆中搜索了新的和以前未被发现的材料,以及用八种语言模糊出版的资料。我的搜索导致了不可避免的死胡同,但他们也提出了一些材料,表明拯救罗曼诺夫的失败从来就不是一个国王失去神经的简单案例。在1914年之前,尼古拉二世与乔治五世国王的关系非常亲切。德国海军力量增长的威胁只能加强与法国在1907年三重协约下建立的良好关系。两位君主还通过丹麦王室分享家庭关系:他们的母亲,达格玛和亚历山德拉,是姐妹,制作乔治和尼古拉斯的第一代表兄弟。人们可能已经预料到这种密切的家庭联系会在筹码下降时征求英国的立即积极回应。但到了1917年初,英国和俄罗斯正处于与德国发生冲突的第四年。战时的政治紧急情况现在优先于旧的王朝忠诚。 1917年两次革命使俄罗斯震惊。当第二次革命在2月爆发时,面对布尔什维克要求与德国实现单独的和平,盟国政府的主要关切是在第一次世界大战中保持士气低落和疲惫不堪的俄罗斯。在3月退位后,尼古拉斯及其家人被软禁在俄罗斯首都彼得格勒附近的亚历山大宫,希望 - 确实期待 - 被允许进入内部流亡。但俄罗斯新临时政府很快就驳回了尼古拉斯对克里米亚罗曼诺夫庄园安静生活的渴望。就像政府希望保护家庭一样,让罗曼诺夫留在俄罗斯可能会鼓励反革命。临时政府也因为需要与彼得格勒苏维埃的左派工人和士兵保持脆弱的关系而受到阻碍。这个竞争激烈的激进政治组织要求沙皇的审判 - 以及暗示,执行 - 并完全反对罗马诺夫被允许离开俄罗斯以过去的"舒适"来度过他们的日子。流亡为罗曼诺夫的专制主义付出了高昂的代价 - 革命要求它。罗曼诺夫故事中最常见的错误观念之一是乔治五世国王本人向他们提供庇护。不,他没有。作为宪法君主,这不是国王的礼物。虽然乔治可能本能地希望帮助他的王室亲属,但他的政府并没有自愿提供。实际上是临时政府外交部长帕维尔·米留科夫(pavel mily kov)做出了第一步。他通过其驻彼得格勒大使乔治布坎南爵士向英国政府施压,要求提供庇护。几天之前,大卫·劳埃德·乔治(david lloyd george)的政府做出了回应,对庇护提出了一些勉强的提议 - 而且,在战争期间,这种做法非常具体。英国政府支持它的盟友(对mily kov的巨大宽慰),但以前看不见的文件证实,与一般的想法相反,它不再渴望在英国拥有罗曼诺夫人而不是乔治王,在提议的两周内恐慌和希望它从未发送过。国王为什么改变主意?很简单,发生了一场战争。乔治五世担心将有争议的沙皇和沙皇加入英格兰可能会引起同情俄罗斯新革命政权的工人阶级的动荡,他需要在战争中保持一定的人口。 "血腥的尼古拉斯"因1905年血腥星期日在圣彼得堡对和平抗议者的镇压反应而臭名昭着,在英国受到了极大的谴责,他的妻子也是如此。更糟糕的是,出生于德国的亚历山德拉是一个 boche 。对德国的敌意达到了历史最高水平,以至于七月份英国王室的名字从萨克森 - 科堡 - 哥达改名为温莎。在政治紧张局势加剧的情况下,害怕失去自己的王位,这促使国王背弃了他对庇护倡议的支持。但乔治并不孤单。我的研究表明,罗曼诺夫的许多欧洲亲戚认为,尼古拉斯和亚历山德拉已经完全通过他们自己的愚蠢行为使他们的王位崩溃,并且这样做也危及了整个非洲大陆王室家族的宝座。迫切寻求另一个避难场所:中立的丹麦被认为太适合德国。挪威和瑞典提供撤离帮助,但拒绝接纳罗曼诺夫。法国和瑞士均拒绝庇护。简而言之,罗曼诺夫人是一个政治上的烫手山芋,没有政府希望在战时处理。除了西班牙的国王阿方索之外,他是1917年3月直到1918年7月他们被谋杀之后一直为家庭做出共同努力的唯位王室亲戚。正如我们想要相信的那样,罗曼诺夫的命运从来不是1917年最紧迫的政治问题。一旦他们于1917年8月搬到西伯利亚西部 - 托博尔斯克,然后在1918年4月搬到叶卡捷琳堡 - 他们就不在了心神。这导致了对他们的安全以及将他们赶出俄罗斯的必要性的致命自满。与此同时,谣言和八卦充斥着各种俄罗斯君主主义阴谋,让这个家庭从被囚禁中解脱出来并将他们带走。可悲的是,这些充其量只是半生不熟的,男孩自己造纸的东西,注定要失败。令人悲哀的是,俄罗斯众多不同的君主制团体无法团结起来组织任何可行的救援计划。当他们尝试时,他们总是因缺乏资金而受到阻碍,并且如果没有这种情况而导致救援的困难导致血腥屠杀。英国特勤人员参与拯救罗曼诺夫的任务的故事也经常浮出水面,但其中大部分仍处于极端模糊状态。就像君主主义情节一样,他们陷入了第一道障碍:实际上让罗曼诺夫人离开叶卡捷琳堡的后勤工作。潜在的救援人员面临着距离,地理和气候方面的巨大问题 - 通过由交战革命者控制的铁路让七个人长途跋涉,之后通过北极危险的冰川海上并安全地越过德国潜艇巡逻。这更不用说空中救援的荒谬幻想。在家庭在亚历山大宫被软禁的短暂时期内,可能只能实现安全和迅速的撤离 - 但只有临时政府能够在彼得格勒以外的火车到芬兰以及从在那里与瑞典接壤。一百年后,俄罗斯东正教信徒将聚集在叶卡捷琳堡庆祝百年纪念,这对于他们而言比其之前的2017年革命周年纪念更为重要。俄罗斯人民迫切希望关闭和宽恕,我们也必须放弃阿纳斯塔西娅以某种方式在大屠杀中幸存下来的想法 - 以及乔治五世可以点击他的手指并拯救罗曼诺夫的想法。俄罗斯的最后一个皇室全部在叶卡捷琳堡去世。没有神奇的逃脱。现在是时候把这个神话故事的封面放在一边,让罗曼诺夫人安息吧。


2014年以来随着电池成本的下降,储能行业的发展日趋渐盛。电池作为化学储能的载体,其技术的革新有利于储能行业在市场中的应用普及,然而解决了电池材料,储能行业真的就可以高枕无忧了么? 一、储能行业现状 随着能源互联网的发展,储能作为一种新型行业如雨后春笋版悄然崛起,并成为了新能源领域重要一环。在国际大环境下,各国都在为"低碳减排"这一重任贡献自己的一份力,美国、日本、德国等先进国家都在大幅削减对环境造成严重污染的化石能源发电,普及应用风能、太阳能等可再生能源发电,同时大力推进储能技术在电网中的应用,数据显示,今年全球储能市场规模将达25亿美元。从整体来看,风光电站、分布式及微网发电、调频辅助服务等对储能均需求巨大。目前我国正面临产业升级与经济转型,未来将有大量高新技术产业涌现,对电力质量的要求也将随之提高,这些都为储能行业的发展创造了新的机遇。 图 1 二、储能行业面临的问题 虽然发展形势良好,储能行业仍面临诸多问题。首先是政府的大力支持,就我国而言,虽然党和国家高度重视储能产业发展, 2014年11月19日,国务院办公厅发布的《能源发展战略行动计划(2014-2020年)》确立了储能为9个重点创新领域之一,大容量储能为20个重点创新方向之一。但由于没有颁布产业界期望的储能产业扶持政策,储能产业始终不温不火。 当然打铁还需自身硬,政府的支持是一方面,其次最主要的还是技术攻关,如何通过高效的方式得到我们想要的可利用的电能呢?接下来就和大家重点聊一聊。目前电能储存技术分为三大类:物理储能、化学储能和其他方式储能(如电磁储能、相变储能等)。相比物理储能,化学储能的应用场景更为广泛;相比超导储能等新兴技术,化学储能技术产业化应用更为成熟。因此,化学储能成为各国储能产业研发和创新的重点领域,而化学储能的创新不可避免的就要研制新的电池材料,其大量使用ups电池及逆变器所带来的电能质量问题日益严重 ,如谐波、闪变、电压暂升暂将、不平衡等等,其中谐波问题较为凸显。 图 2 产生谐波的主要原因就是ups电池的使用,ups电池已成为化学储能的关键性技术,其相对电网而言是一个非线性负载,在工作时会产生大量谐波。以配置6脉冲整流器的ups为例,其输入功率因数一般为0.75左右,谐波大于30%。谐波使电能的生产、传输和利用的效率降低,导致电气设备过热、产生振动和噪声,并使绝缘老化,使用寿命缩短,甚至发生故障。同时引起电力系统局部并联谐振或串联谐振,使谐波含量放大,致使电池烧毁。谐波还会引起继电保护和自动装置误动作,使电能计量出现混乱。对于电力系统外部,谐波对通信设备和电子设备会产生严重干扰。由此可见对于谐波等电能质量问题,不容忽略,我们通过先进的技术存储了大量的能量,却不能使用,岂不徒劳无功? 图 3 谐波危害图 二、准确捕获电能质量问题 由此不难发现储能行业所带来便利的同时,电能质量问题也必须得到相应的重视,相关的产品和技术正在应用,广州致远电子自主研发的电能质量分析仪e6500非常适用于新能源行业,如风能行业、光伏行业、核电能源、生物质能、电动汽车等行业,它可以捕捉故障现场的谐波、电压波动、闪变、功率和三相不平衡等常见的电能质量问题,为智能电网、新能源、电气化铁路和大型工业用户提供电能质量方面的性能评估和治理决策。e6500自带独有的逆变器检测功能,直接测量逆变器转换效率,同时支持单向三相逆变器 可测直流电压、电流、功率、纹波电压,可测交流电压电流有效值、频率、视在功率、有功功率等参数。 图 4 某现场实测电流波形 同时e6500支持10分钟原始采样点录波功能,对数据进行无缝记录,支持5060hz工频录波,然后通过上位机软件进行二次分析。如图所示为录波功能测量的电压谐波畸变率图。


石美各奇石,石奇显特色。摘自都福佬(刘忠生)赏石艺术。 成语"蛛丝马迹",寓意如循着蜘蛛所织的网的蛛丝、以及马的蹄迹,即可找到蜘蛛和马行走的方位。调查隐约可寻的线索和迹象,由此追根究底,必能达到水落"石"出的结果。而循迹追石、探究出是何石种,产自哪里,因地质石能显示其所在地区的石头的独特特征,故能"顺藤摸瓜"找到破案的线索,由此见之"石"的功绩。 用"地质石"破案,原是用地球科学知识解决各种涉及陆地和海洋系统的秘密,包括在工程事故和犯罪案件中的应用,称之"法庭地质学"。我最早是在柯南-道尔的福尔摩斯系列探案小说中,读到用法庭地质学予以破案的事例的。道尔后就用他在小说中所用的破案的科学知识,参与到真实犯罪案件的辩护中,他用"石证据",予以周密逻辑的辩护,由此获得圆满效果。 时值1906年,英国有一位律师,被人控告毁坏了一家牧场的牲畜。律师涉案,他没去找同行来为自己辩护,却聘请柯南-道尔作为自己的辩护律师。律师打破常规请律师,道尔独辟蹊径觅证据。柯南-道尔寻石觅迹,运用他的法庭地质学知识,为他进行无罪辩护。辩词很简单,他用事发当天该律师所穿鞋子作为证据说事:鞋底粘上的泥土系黑色土,而犯罪现场的泥土是黄色的,由此可证明自己的当事人,事发当天他根本没去过犯罪现场!该律师当场被判无罪。 法庭地质学得以确立的标志性案件,应是乔治-波恩在1908年所经手的玛尔加伊特-费尔伯特案。当时有一个名玛尔加伊特-菲尔波特的妇女,在德国巴伐利亚州的罗肯豪森附近被人谋杀,乔治-波恩负责调查此案件,他亦从地质学方面寻找证据。一名嫌疑人进入调查视野,但该嫌疑人辩称他那天他在自家农地干活,什么地方也没去过。波恩发现嫌疑人的农田,含有板岩、乳石英和云母的碎片;犯罪现场的泥土含有红水晶、系含铁量丰富的红色黏土。 嫌疑人的鞋底含有三层泥土,波恩用当时所知的各种办法,发现最上面那层,也即时间最久的粘上去的地质土,与嫌疑人家门口农田地质相符。中间那一层泥土含有红水晶和红色黏土的颗粒,与犯罪现场(发现尸体地方)相匹配。最下面的那层,也即最后粘上去的土,与附近一个城堡的泥土相吻合。而警方就是在城堡附近发现了嫌疑人的枪支和衣服。地质石还原嫌疑人的作案经过:那天,嫌疑人没在自家农田干活,他先是在犯罪现场杀了人,后跑到城堡附近丢弃枪支和衣服。石虽无言,却"言之凿凿",罪犯只能低头认罪。 法庭地质学,获得举世瞩目的研究成果,应是美国军事地质小组,所侦破的"二战"后期所降落在美国加州等国土上的一批"汽油弹"案子。二战后期,日军自知难逃败亡结局,为之策划"油弹弹"计划,他们将改装后的燃烧弹,安装在汽球上,在冬季来临后,将气球释放到3万公尺的高空,测算气球在向东气流的推送下,在飘行5000英里后,可跨越西太平洋,最后降落到美国本土。气球的吊兰装有数十公斤重的黑沙的沙袋,用来控制气球的飞行高度,日军指望这些"油弹"能在太平洋西北部森林地区引起大火,为之逼迫美国抽调正在太平洋战场作战的美军,去扑灭美国森林大火,从而减轻日军在太平洋战场上的压力,减缓自己败亡的"倒记时"时间。 当时由美国地质调查局的军事地质小组,调查这些不明爆炸物,他们先从几个坠毁后未爆炸的沙袋予以调查。美国联邦调查机构原以为这些气球是从西海岸的战俘营里制造出来的,或者是从海岸线附近的日本潜艇释放出来的。但军事地质小组很快排除这两种说法,因为沙子均非来自北美,这些沙子含有100多种细微的硅藻,既含有硅藻化石也含有新近的硅藻。全世界已经得到辨认的硅藻约有种,在这些沙子里发现的化石硅藻年代可追溯到"上新世"时期,距今530万年到160万年之间。 无疑,这些沙子来自海滩边,沙子里未见任何珊瑚,只是含有少量的贝壳碎片,沙子发现孔虫、以及生活在海底的微小有机物的骨架,精通地理的地质调查人员,立刻联想到日本的教科书曾描绘过生活于东京北部湾的一种孔虫,这些沙子可能来自东京北部湾。 接着,军事地质研究人员发现,这些单个的沙子颗粒是由花岗岩形成的,其中含有不无奇特的微量物质,这些微量矿物质52%是紫苏辉石(一种重矿物质),斜辉石的含量也很丰富,这些岩石通常来自火山的喷发。沙子里另两种重矿物质-角闪石和石榴石则被认为来自变质岩。军事地质研究专家根据以上发现,将这些沙子的来源缩小到日本东海岸向北几千英里的地方,经过进一步研究,又将研究范围缩小至80%,由此断定,这些沙子来自盐斧大海滩的北部海滩,接近仙台的地方,或者是宫市的海滩。美军随即派出飞机对这些地方进行拍摄,根据这些照片,发现在一宫市附近有两座生产氢气炸弹的工厂。美国迅速派出b-29轰炸机彻底炸毁这两座工厂。日本法西斯已黔驴技穷,由此加快了自身败亡的命运。 法庭地质学,又称法庭地球学,系用地球科学的知识解决各种涉及陆地和海洋系统的秘密,包括在工程事故和犯罪案件中的应用。而地球各地的沙子、泥土、岩石、沉积物等地质材料,不无存在细微的差别,有着自己的独特特征,如将某地的土壤和岩石碎片与当地自然环境下的土壤和岩石样本进行对比,就可得知这些东西来自哪里,因此,岩石、矿物石、等相应的地质材料在法庭科学中都有作为证据的价值。"地质学"还真不乏是火眼金睛呢!如检验某块奇石产自何地、何石种,并掘于哪炕洞?"地质学"了如指掌,并能轻车熟路地予以分类解释,愿"地质学"能在奇石研究领域,发挥出更大的作用。


引言:近年来,不时可以看到反对、否定及批判鲁迅的言论,虽然其中很大一部分不过是在娱乐化的大环境中消费鲁迅,但不可忽视的是"反鲁"声潮中也确实有一些"真"的声音。这些"真"的声音可分为两类:一是从价值相对化的角度出发,认为鲁迅的价值在于启蒙,其思想侧重于破坏而非建设,因而不利于当代社会;二是从自身立场出发,发现鲁迅揭露了太多个人的、社会的阴暗面,因而产生了一种害怕鲁迅的心理,于是变着法儿批判鲁迅。鲁迅先生值得注意的是,这两类"真"的声音内在是统一的,它们都指向了一个问题:我们还需要鲁迅吗?要回答这个问题其实也并不难,只需将鲁迅的思想对照当下现实,看看鲁迅当年指出的问题当今是否还存在,看看鲁迅当年提出的方法当今是否仍有益。那么,鲁迅当年主要指出了哪些问题?下文笔者即从对封建社会的批判和对国民性的批判两个方面展开论述。一、鲁迅对封建社会的批判谈到鲁迅对传统社会的批判,大家应该都会想起《狂人日记》中的这段话:我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着"仁义道德"几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是"吃人"!《狂人日记》插画事实上,《狂人日记》不仅指出了封建礼教"吃人"的本质,还进一步揭示了"吃人者"与"被吃者"之间的关系,并最终痛苦地发现:有了四千年吃人履历的我,当初虽然不知道,现在明白,难见真的人。与之相为呼应的,则是《灯下漫笔》中对古代历史的概括:一个是暂时做稳了奴隶的时代,一个是想做奴隶而做不成的时代。此时出现了一个重要问题,"吃人"和"做奴隶"的根源是什么?从《狂人日记》和《灯下漫笔》来看,"吃人"是不把别人当人,"做奴隶"是不把自己当人,结合在一起就是不把人当人。此时我们还要进行追问,为何传统社会的人竟然会不把人当人?在《学界的三魂》中,鲁迅其实对这个问题做出了回答:中国的国魂里面大概总有官魂和匪魂,而民魂是很不发扬的。值得注意的是,官和匪如同"吃人"和"被吃"一样是有转化途径的,正所谓"窃钩者诛,窃国者为诸侯"。于是,传统社会的人们在盛世想着如何做官,在乱世便不得不铤而走险做匪。而作为一个普通人该如何在社会中生存,如何能在不损害他人利益的基础上谋求发展,这种民魂意识却存在根本性的缺失。不难看出,鲁迅对封建社会的批判指向的是人的价值的丧失,也就是封建社会的人根本不把人当人看,也不知道该如何做一个合格的人,更不知道作为一个普通人该如何寻求发展。那么,人的价值该如何重新确立?这一问题,鲁迅通过国民性批判给出了回答。二、鲁迅对国民性的批判国民性问题是鲁迅创作的核心,也是鲁迅从年轻时就开始思考的问题。根据许寿裳的回忆,在留日期间鲁迅经常和他讨论三个问题:怎样才是最理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?鲁迅之所以弃医从文、译小说办杂志、孜孜不倦地进行创作,即是为了指出并解决国民性问题,因为"凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客"。那么,鲁迅指出了哪些国民性问题呢?综观鲁迅的创作,笔者认为主要有麻木、自欺欺人和看客心理三点。1. 麻木,容易做奴隶,也容易欺压别人在《灯下漫笔》一文中,鲁迅这样写道:假如有一种暴力,将人不当人,不但不当人,还不及牛马,不算什么东西;待到人们羡慕牛马,发生"乱离人,不及太平犬"的叹息的时候,然后给与他略等于牛马的价格,有如元朝定律,打死了别人的奴隶,赔一头牛,则人们便要心悦诚服,恭颂太平的盛世。这种麻木心理使得人从不正视人作为人的价值,其价值判断标准随形势变化而变化。有权时无所不为,失势时却奴性十足,对羊显凶兽相,对凶兽显羊相,容易做奴隶,也容易欺压别人。就像《阿q正传》中的阿q一样,不敢反抗欺压自己的人,转身即去欺压比自己更弱的人。2. 擅长自欺欺人在《论睁了眼看》一文中,鲁迅这样写道:中国人的不敢正视各方面,用瞒和骗,造出奇妙的逃路来,而自以为是正路。在这路上,就证明着国民性的怯弱,懒惰,而又巧滑。在《立此存照(三)》中,鲁迅还对这种自欺自人的心理做了进一步的揭示:中国人是并非"没有自知"之明的,缺点只在有些人安于"自欺",由此并想"欺人"。譬如病人,患着浮肿,而讳疾忌医,但愿别人胡涂,误认他为肥胖...改口说这的确是肥胖。于是他得到安慰,高高兴兴,放心的浮肿着了。这种自欺欺人的心理发展到极致,无疑会变得阿q那样,从屈辱中寻求快感,用"精神胜利法"战胜一切。至于现实的进益和发展,早就被抛到九霄云外了。3. 看客心理在《娜拉走后怎样》一文中,鲁迅这样写道:群众,──尤其是中国的,──永远是戏剧的看客。牺牲上场,如果显得慷慨,他们就看了悲壮剧;如果显得觳觫,他们就看了滑稽剧。北京的羊肉铺前常有几个人张着嘴看剥羊,仿佛颇愉快,人的牺牲能给与他们的益处,也不过如此。而况事后走不几步,他们并这一点愉快也就忘却了。鲁迅演讲时的画面这种缺乏怜悯心和同情心的看客心理,使得看客完全失去了共情能力,悲剧也就变成了笑料。于是《药》中的夏瑜之死成为了茶馆众人的谈资笑料,《祝福》中祥林嫂的不幸成为了鲁镇人们用来消遣的故事。此外值得注意的是,这种看客心理还使人们养成事不关己高高挂起、不敢为天下先的处事态度,正如鲁迅在《这个与那个》中揭示的那样:人们也就日见其卑怯了,既是"不为最先",自然也不敢"不耻最后",所以虽是一大堆群众,略见危机,便纷纷作鸟兽散了。结语:鲁迅并不仅仅是为了批判而批判的,他的批判指向的是立人,也就是重塑国民性、重塑民族魂。鲁迅曾指出社会存在以官、权、钱为重的不良风气,指出人存在麻木、自欺欺人和看客心理等问题,如果这些问题如今还存在,那么我们就还需要鲁迅。如果明知当今还存在问题,却说鲁迅已经过时,那无疑就是鲁迅所批判的"瞒和骗",或是为了骗自己、或是为了骗他人。


说起中国古代的著名诗人的话,世人一定会想到两个人,一个是李白,而另一个是杜甫,他们分别有着"诗仙"和"诗圣"的美称,并且被后世合称为"李杜"。 杜甫一生之中写了很多的诗,令人赞叹的也有很多,比如《望岳》便是其中之一。《望岳》是杜甫在人生低谷之时所写的一首意气风发的诗,全诗展现了诗人的心胸气魄,同时也激励了无数的后人。 原文: 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 译文: 巍峨的泰山,到底如何雄伟?走出齐鲁,依然可见那青青的峰顶。 神奇自然会聚了千种美景,山南山北分隔出清晨的黄昏。 层层白云,荡涤胸中沟壑;翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。 定要登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。 这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 这首诗是杜甫早期的作品,大约作于唐玄宗开元二十四年(736)以后。此时 ,诗人正"放荡齐赵间,裘马颇清狂"。当他游历到山东 ,被泰山的壮丽景色所吸引,写下了这首《望岳》诗。 开头是远望之景。第一句"岱宗夫如何",以设问统领下文。二句的"齐鲁青未了"自问自答,生动形象地道出泰山的绵延 、高大。"青"字是写青翠的山色,"末了"是表现山势座落之广大 ,青翠之色一望无际。 三 、四句是近望之势。"造化钟神秀"是说泰山秀美无比,仿佛大自然将一切神奇秀丽都聚集在这里了。"阴阳割昏晓",突出泰山的高耸挺拔,高得把山南山北分成光明与昏暗的两个天地 。 五 、六两句是近看之景,并由静转动。"荡胸生层云"描写山腰云雾层层缭绕,使胸怀涤荡,腾云而起,用"层云"衬托出山高。"决眦入归鸟",是瞪大了眼睛望着一只只飞回山林中的小鸟,表现出了山腹之深。一个"入"字用得微妙传神,好象一只只小鸟从远处徐徐而来,又徐徐而去,足见山腹是何等深远了。 最后两句想象中的登山之情,仍是" 望",而不是"登",是作者由望景而产生了登临的愿望。"会当凌绝顶"中的"凌"字,表现了作者登临的决心和豪迈的壮志。


原文地址:美华英语:少儿英语教育的领航者作者:教书育人是追求 美华英语:少儿英语教育的领航者 作为父母,都有着望子成龙望女成凤的心理。从小就为孩子报各种各样的辅导班。拿英语来说,只有从小抓起,且方法得当,才能真正见效。美华少儿英语培训可以让孩子自信、主动、快乐地学习英语。 一、少儿英语培训班挑选注意事项 家长在挑选少儿英语班时,应该尊重孩子的意愿,尤其是对10-12岁的孩子来说,若硬逼着他们学,只会增加其逆反心理。家长要多聆听孩子的看法,以平等的态度换取孩子的信任。 要知道,孩子才是主角,家长在选择少儿英语班时,应该考虑到孩子适合什么样的英语班。不同的孩子有不同的学习方式,8-10岁的孩子要以兴趣培养为主,而10-12岁的孩子则要以培养学习方法为主。 然后,再根据孩子自身的学习能力和经济条件,选择大班、小班、1对1或特长班。这里要着重介绍1对1班,美华少儿英语的专家指出,与传统大课授业相比,1个老师辅导1个孩子,让孩子体验到授课、答疑、陪读三位一体的英语学习方式,显然效果更显著。 二、美华少儿英语:专业研究中国儿童英语学习习惯 美华少儿英语学校,针对中国儿童学习英语的习惯,结合美国先进的教学模式,以ctp教育模式推进少儿英语教学。ctp使用美国先进的原汁原味的原版英语教材、教学理念、教学模式及教学方法,运用多维互动式白板课件教学,寓教于乐,激发孩子英语学习兴趣。下面是ctp教学模式的优势介绍: 1、标准化测试与分级系统:ctp运用标准化测试与分级系统,为孩子选择、学习最合适等级的课程; 2、外教小班制教学、母语教学法:ctp使用外教小班制教学,让孩子在浸入式母语教学中轻松、快乐地感受英文,享受英语听说乐趣,并在课堂中得到充分关注,保证教学质量; 3、独具特色自然拼读法:ctp运用教材和课件自然拼读法(phonics)独特优势,使孩子轻松掌握纯正美式发音; 4、360度全方位复习支持:ctp的24小时在线starfall复习课件、g idebook(复习引导用书)、parent sbook(家校联系册)、homework(作业练习册)、cd-rom(听力练习光盘)等的运用,让孩子回到家中也能巩固所学; 5、免费实践课程与实践活动:ctp独具特色的手工课、阅读课、文化日等免费附赠课程及实践活动,提高孩子英语实际运用能力; 6、丰富原版学科英语图书:除学习英语,还要用英语来学习;数学、歌曲、自然科学、社会科学等学科英语知识点滴积累; 7、课外趣味活动、夏令营等:ctp每月节日、生日等特色活动、暑期夏令营更能让孩子的英语学习自然而然、乐在其中。 8、权威机构测评认证,全球认可:ctp联合全球权威测评机构麦格劳﹒希尔(mcgraw-hill),为孩子提供最权威的aecept英语能力认证,全球认可。 9、性格引领与塑造,培养综合能力,发掘潜力:尊重孩子个性的教学理念,轻松而严谨的学习氛围,互动式小舞台剧,能增强孩子创新思维、社会意识、团队合作等等,培养每个孩子在学习中激发对英语的兴趣、好奇、自信与灵感。 美华少儿英语培训班正在火热招生中,欢迎广大学生家长报名参与。


2003年~2011年我国档案信息资源整合研究综述 余厚洪,管先海摘 要:文章从档案信息资源整合的涵义、意义、内容、原则、模式、资源建设、技术标准、体制机制等八个方面对2003年~2011年我国档案信息资源整合研究进行了综述。关键词:档案信息资源整合;涵义;意义;内容;原则;模式;资源建设;技术标准;体制机制 自2003年起,我国档案学界开始关注和研究档案信息资源整合问题。2005年后,较多研究者将档案信息资源整合置于网络环境下予以探究。时至今日,档案信息资源整合研究方兴未艾,依然是研究者津津乐道的热点话题之一。我们于2011年7月初在中国知网中以"档案信息资源整合"为题名进行检索,共检索到相关文献65篇,其中期刊文献60篇、优秀硕士论文5篇。本文试就档案信息资源整合的涵义、意义、内容、原则、模式、资源建设、技术标准、体制机制等八个方面的研究进行综述。1 档案信息资源整合涵义研究 徐瑞鸿认为,档案信息资源整合,是"围绕特定的主题,对分散形成的档案进行信息资源集中,以集中反映某一实践领域或对象的基本情况,最终达到档案资源结构合理、配置优化"的社会系统工程。[1] 刘怡芳认为,档案信息资源整合,是"对现有档案信息资源进行重组,在一定范围内形成档案信息跨区域、跨行业的有机联系,形成具有针对性服务的档案信息流"。[2] 滕霞认为,档案信息资源整合,是"用网络技术连接区域性综合档案馆保管基地,通过以区域内档案实体整合与数字档案信息整合两种方式来进行管理的模式"。[3] 蒋冠认为,档案信息资源整合,是"依据一定的需要,对各个相对独立的信息系统中的档案信息资源、功能结构及其互动关系进行融合、类聚和重组,重新结合为一个新的有机整体,形成一个效能更好、效率更高的新的资源系统"。[4] 杨红仙认为,档案信息资源整合,是"以 统一领导,分级管理 的档案事业管理体制为前提,以网络技术、通信技术、信息技术、多媒体技术等现代化技术为手段,以信息相关法律法规及信息安全技术为保障,以系统思想为指导,以档案实体整合、信息整合、技术标准整合、系统整合、人才结构整合等为内容,以资源结构优化、系统功能完善、人才保障到位、信息资源共享为目标而进行的一项社会文化事业系统工程"。[5] 上述前三项定义强调从档案实体及档案信息两方面来进行序化和重组,主要针对的是档案信息,属于狭义的档案信息资源整合;后两项定义则从系统的角度将档案信息资源的相关技术、人员、设备等因素纳入到了整合任务中来,属于广义的档案信息资源整合。综合上述五项涵义,我们认为:档案信息资源整合,是指在"统一领导,分级管理"档案事业管理体制下,以现代信息技术和相关法律法规为依托,根据当前实际需要,围绕某一特定主题,对相对分散的档案实体、档案信息及其相关技术、人员、设备等资源进行融合、类聚和重组,以相对集中地反映某一领域基本情况,最终实现档案信息资源结构合理、配置优化、功能完善、保障到位、社会共享等目标的一项系统工程。2 档案信息资源整合意义研究 杨红仙认为,档案信息资源整合的目标就是实现资源结构优化、系统功能完善、人才保障到位、信息资源共享。[6]蒋冠认为,档案信息资源整合不仅是实现档案信息资源共享的前提与基础,而且是开发与利用档案信息资源的有效途径,也是网络环境下档案信息服务部门谋求进一步发展的核心战略和根本出路。[7] 滕霞认为,档案信息资源整合是实现档案社会功能的基础平台,有助于完善馆藏结构,可以优化地区信息配置。[8] 侯飞认为,档案信息资源整合有利于产生"共振"作用,发挥整体优势,从而为社会提供一个高质量的公共信息服务的信息源。[9] 黄东霞认为,档案信息资源整合的核心是要达到"整体大于部分之和"的效果,实现档案信息资源的充分利用与最大增值,更好地实现档案信息资源的社会共享。[10] 丁永平认为,档案信息资源整合有利于实现档案信息的增值服务,有利于档案信息共享服务的实现,有利于推动构建和谐社会的发展实践。[11] 裴友泉等认为,档案信息整合不仅是档案实体数字化,更是技术模式的改变,是全方位各个角度的突破,具有改变局限性、创新开放性等诸多优势。[12] 综合上述观点,我们认为,档案信息资源整合的意义不同寻常,大致可归纳为五个方面:(1)有利于实现档案信息资源的结构优化与合理配置;(2)有利于更好地发挥档案信息资源的整体优势,达到"整体大于部分之和"的最佳效果;(3)有利于更好地谋求发展、实现档案信息资源的社会共享;(4)有利于实现档案信息资源的充分利用与最大增值;(5)有利于更好地服务民生、推动构建和谐社会的发展实践。3 档案信息资源整合内容研究 蒋冠认为,传统的档案信息资源整合只是侧重于档案部门内部的整合,网络环境下的整合可以上升到包容其他信息资源的高度,他认为网络环境下档案信息资源整合的内容包括了系统的整合、信息的整合、管理的整合、服务的整合。[13]张予军也撰文对此四方面整合进行重申。[14] 王羽佳认为,信息化背景下,档案信息资源的整合包括信息机构的整合、基础设施的整合、信息数据的网络整合、人力资源的整合、信息服务的整合等方面。[15] 杨红仙则更全面地指出,档案信息资源整合的内容包括档案实体整合、信息整合、技术标准整合、系统整合、人才结构整合等。[16] 虽然论及档案信息资源整合内容的文献并不多,但都基于"档案信息资源整合是一项系统工程"的共识,认为不仅需要整合档案的实体及其信息,还涉及技术、标准、系统以及人才、管理、服务等。因此,我们认为,档案信息资源整合的内容应该涵盖:档案实体及其管理的整合;档案信息及其数据的整合;档案信息技术及其标准的整合;档案信息系统及其运行的整合;档案信息人才及其服务的整合。4 档案信息资源整合原则研究 徐瑞鸿指出,档案信息资源整合应贯彻"有秩序、有效用、有价值"三个基本原则。有秩序,就是要使档案实体由零乱到系统,由无序到有序,成为有规可循的有机整体;有效用,就是要使整合起来的档案信息资源对国家和社会有保存价值,具有广泛而长远的利用价值;有价值,就是要使集聚起来的档案资源不仅是有用的而且是可用的,使档案信息资源价值发挥到最大化。[17] 刘明认为,档案信息资源整合应遵循四大原则:(1)完整性原则,主要体现为:整合后的档案信息资源在内容上具有多维性,相互之间具有联结性,管理系统功能具有全面性;(2)科学性原则,主要包含整合资源选择的科学性、整合资源组织的科学性、资源整合系统在交互接口上的科学性三方面;(3)层次性原则,主要包含整合数据的层次性、资源整合的结构性、检索操作的层次性三方面;(4)经济性原则,即档案信息资源的整合要用尽可能小的成本取得尽可能大的效益,避免资源的闲置和浪费。[18] 杨红仙在阐述档案信息资源整合原则时,将其概括为六大原则:(1)标准统一、规范原则;(2)档案信息内容序化、全面、系统原则;(3)档案信息系统功能完善、易学易用原则;(4)硬件设施配套原则;(5)人才队伍保障原则;(6)相关法律、法规的完善原则。[19] 此外,孙长临强调,档案信息资源整合应重视以便于社会利用和为人民服务为原则,满足为资政服务和为人民群众服务的需要。[20]曹航、谢敏认为,档案信息资源整合需坚持区别对待原则,各地档案部门不能照搬外地档案信息资源的整合经验,而应正确把握本地档案工作实际情况和整合的时机、契机,并争取当地党政部门的支持。[21] 综合上述观点,我们认为,档案信息资源的整合需遵循以下五条原则:(1)完整系统原则,即整合后的档案资源要完整全面、系统有序;(2)科学规范原则,即整合资源选择、组织要科学合理,标准要统一规范;(3)有效便用原则,即整合起来的档案资源要对国家和社会有保存价值,使档案资源价值发挥到最大化,并且便于社会利用;(4)完善配套原则,即档案信息系统功能和相关法律法规要完善,硬件设施要配套;(5)经济实用原则,即档案资源整合要用尽可能小的成本取得尽可能大的效益,避免资源闲置和浪费,同时要考虑本地实际利用需要。5 档案信息资源整合模式研究 刘怡芳认为,从类型上可将档案信息资源整合划分为两种基本形式。一种是档案实体的整合,即通过体制变革和制度变革,使原有分散和已经被分割的档案实体重新集中,重新明确档案的归属流向,以实现档案实体的系统、有效和高度共享,其整合的基本对象是各类档案馆。另一种形式是档案信息和部分档案实体的整合,即通过制度和技术支持,使需要集中使用的档案信息和部分档案实体能够通过制度保障和现代信息技术实现共享,其主要面对的对象则是机关和机关档案室。[22] 滕霞认为,档案实体整合是一个个体层次的整合过程,而虚拟档案信息资源整合属于群体层次的整合,是在统一的技术层面框架下,提供一个先进、开放、广泛兼容的平台。[23]陈永生也认为,虚拟档案信息整合模式就是不改变档案现有的保管位置,借助信息化技术、数据库技术、网络技术等现代化技术,建立区域性的档案目录中心或档案信息资源共享平台,实现对国家档案资源的控制管理与共享。[24] 张艳菊认为,实体档案信息资源整合,是通过对国家档案资源归属与流向的调整、档案机构的归并等多种措施,最大限度地优化国家档案资源配置,使档案资源由过去分散管理转变为集中管理,由封闭式管理转变为开放式管理。而虚拟档案信息资源整合的核心在于充分运用计算机技术、网络技术等先进的信息技术与手段来解决长期困扰档案界的档案资源分散性、孤立性、封闭性与社会对档案资源需求的多样性、综合性、递增性之间的矛盾。档案实体整合模式是主体,档案信息虚拟整合模式是实体整合的有效补充,为实体整合提供线索和基础。 [25] 王 国 振认为,档案实体整合与虚拟档案信息整合模式是相对的概念,档案实体整合是物理整合、直接整合、基于手工的整合、重在拥有式的整合,虚拟档案信息整合是逻辑整合、间接整合、依托信息化技术的整合、重在共享式的整合。[26] 综合上述观点,我们认为,档案信息资源整合的模式,大体可归纳为三类:(1)实体档案信息资源整合模式,是以档案实体集中管理为核心的一个个档案物理实体的直接整合的模式,是档案信息资源整合的主体模式;(2)虚拟档案信息资源整合模式,是以档案信息内容共享为核心的基于现代信息技术和网络平台的不改变档案现有保管位置的间接整合,是实体档案信息资源整合的有效补充模式,是未来档案信息资源整合模式的发展方向;(3)实体档案信息资源整合与虚拟档案信息资源整合相结合的复合型整合模式,这种复合型整合模式是当前和今后相当长时期内档案信息资源整合的最现实的选择模式。6 档案信息资源整合资源建设研究 梁晨认为,档案信息资源整合首先是档案部门现有馆藏的整合,综合档案馆在档案信息资源整合中应充分发挥档案编研工作的"龙头"作用,将档案信息资源经过内容上的系统整合,使潜在的信息价值得到提升,并在最大的时间、空间范围内为世人所共享。[27] 张艳菊认为,档案信息资源整合的首要措施就是"立足本馆,充实档案信息资源",利用多种渠道收集各门类档案信息,不仅包括大量的城市记忆工程档案、政府部门档案、企事业单位档案,还应包括贴近百姓生活的档案信息,建立起内容丰富、门类齐全、数量充足的档案信息,为档案利用打下基础。 [28] 徐瑞鸿指出,档案信息资源整合是通过基础性整理与研究性整理来实现的。基础性整理是通过对档案的收集、整理、鉴定、编目建立检索体系使档案材料转化为"有秩序、有效用、有价值"的信息资源。而研究性整合则侧重于档案信息的编研工作,去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的研究性整理,以新形式来实现相关档案信息的整合和增值。[29]冯晓莉认为,在网络环境下,实现档案信息资源共享,要求有足够的数字档案信息资源作为基础。因此,了解馆藏档案的"家底",加快馆藏档案信息资源数字转换进程和电子档案的积累,实现档案信息资源的整合是满足社会需求的重要工作内容。[30] 余厚洪认为,在网络环境下实施档案信息资源整合,应正确对待"现实馆藏"与"虚拟馆藏"。档案馆整合档案信息资源不能局限于本馆现实馆藏,要利用网络优势,大力开发利用网上档案信息资源,建设虚拟馆藏。目前我国档案信息资源整合必须以档案信息网站建设为落脚点,以档案信息资源数据库建设为核心。[31] 张东华认为,通过对物理馆藏和数字化馆藏实施集成化组织与整合,将能逐步实现档案资源跨类型、跨载体、跨时空的信息检索与利用。[32] 综合上述观点,我们认为,档案信息资源整合资源建设的重点是馆藏建设,其中现实馆藏建设的重点有三:(1)加大各类馆外档案信息资源进馆工作力度,以丰富馆藏档案信息资源;(2)加大各类档案信息资源数据库建设力度,为系统开发利用馆藏档案资源打下良好基础;(3)发挥编研工作"龙头" 作用,系统整合馆藏档案信息资源,实现潜在档案信息的增值和共享。而虚拟馆藏建设的重点是档案信息网站建设,尤其是各个档案信息网站的链接与资源共享建设。7 档案信息资源整合技术标准研究 张文芝认为,网络和信息技术是实现资源整合的关键性因素。[33]倪丽娟认为,实现档案信息整合,既要解决档案部门的思想观念问题,更要解决档案信息数字化的技术问题与数字化实践的协调问题,要运用数字技术,对传统档案信息资源进行数字化转换,进而对档案信息资源进行问题或逻辑整合。[34] 杨红仙认为,档案信息资源整合的技术支撑包括网络技术、通信技术、信息技术、多媒体技术等现代化技术。[35]刘明认为,网络档案信息资源整合的技术保障涉及数据的组织、转换相关技术,数据存储与压缩技术,分类、索引与检索技术,用户界面与系统集成技术,安全技术等。[36]因此,丁永平认为,要加快培养信息技术人才,注重现代信息技术的应用。[37] 冯晓莉认为,在档案信息资源整合过程中,新技术运用是不可缺少的,而档案信息资源整合的技术强调"坚持标准"。[38]熊志云指出,标准化是整合档案信息资源的前提,档案信息的网络技术服务平台必须建立在信息系统标准、数据内容标准、数据结构标准、数据值标准等各项标准的基础之上,当前应尽快建立起一套相关标准,其中尤以制定各种类型的档案数据库结构标准更为迫切。[39]梁作华指出,迄今为止,标准问题仍未受到足够重视,缺乏制定标准的统一机构,国家尚未出台档案数据库结构、信息存贮和著录格式、软硬件配置、网络体系结构、信息处理界面等方面标准,要建立一个比较完整的档案信息资源整合的标准体系还需一个长期的探索与实践过程。[40] 综合上述观点,我们认为,标准与技术问题是制约档案信息资源整合的瓶颈问题,技术方面,目前较多的研究成果立足于信息技术和网络技术,从技术角度阐释档案信息资源整合的发展策略,导致研究成果应用性过于浓重,而理论性比较粗浅,加之研究者"各抒己见",没有形成对档案信息资源整合理论的统一体系,致使档案信息资源建设过程中缺乏强有力的理论指导,特别是标准问题的解决,可谓"路漫漫其修远兮",需要从国家到地方各级各类档案部门的共同努力和长期实践。8 档案信息资源整合机制体制研究 刘怡芳指出,由于我国档案信息管理体制是统一领导、分级管理,使得档案信息资源高度分散,档案管理人力、物力、财力极大浪费,完全不利于信息的高度共享。[41]黄衢征也认为,条块分割、体制约束是档案信息资源整合的最大困境。[42]梁作华指出,档案信息资源整合长期受到条块分割等因素的制约,导致普遍缺乏档案信息管理机构间的沟通协作机制和统一的管理规划,使各档案部门很难实现有效协作。[43]徐瑞鸿指出,在档案信息资源整合互动方面,无论是档案行政管理部门,还是各级档案馆、室,以公共服务的发展需要来衡量,均存在明显差距,合作互赢还只是停留在构想或是初步协商上,并没有开展实际工作。[44]滕霞指出,目前档案信息资源整合过程中缺乏一个明确整合主体的制度规定,这将对实践产生不利影响。[45]丁永平认为,档案信息资源整合意识有待提高,档案部门之间的合作有待加强,应更新工作理念,加强部门间合作,促进资源共享。[46]张文芝认为,在观念意识上,要树立科学发展观,更新管理理念,明确档案信息资源整合的重大意义。[47]可见,档案部门"无动于衷"和"反映迟缓"的状态,需要尽快改变,否则,将束缚档案信息资源整合的步伐。 徐瑞鸿指出,从宏观层面看,档案信息资源的整合将重点放在档案行政管理机构和档案资源合理配置上,因此要完善我国集中统一的档案管理体制。[48]滕霞认为,根据现实情况以及需求推进,在制度规范管理中明确档案整合主体,这是档案信息资源整合建设中的关键因素。[49]曹航、谢敏认为,当面对体制的刚性时,应该在机制创新上寻求突破,一方面借助信息技术实现档案信息资源整合机制的创新,另一方面档案实体的整合也要凸显机制创新。[50]黄衢征还认为,通过机制创新,可以拓展档案信息资源整合空间。[51] 综合上述观点,我们认为,档案信息资源整合需要一定的体制机制作为保障,尽管业界对此进行了一些有益的探索,但在档案信息资源整合所需的机制改革与创新方面,对于如何强化国家综合档案馆和档案行政管理部门的职能以及两者的良性互动机制,论述明显不够深入,亟待进一步探讨研究。 档案信息资源整合,是社会公众对档案信息资源利用的迫切需求,是综合档案馆管理模式逐步向信息化发展潮流靠拢的必然趋势。尽管目前学界已取得了一些档案信息资源整合研究成果并付诸于实践,但依然有许多理论与实践问题没有解决,需要我们共同探索和思考。参考文献:[1][17][29][44][48]徐瑞鸿.档案信息资源整合研究[j].兰台世界,2006(9):21-22.[2][22][41]刘怡芳.对档案信息资源整合的思考[j].陕西档案,2008(5):25.[3][8][23][45][49]滕霞.档案信息资源整合对策探寻[d].黑龙江大学,2008.[4][7][13]蒋冠.网络环境下档案信息资源整合研究[d].湘潭大学,2005.[5][6][16][19][35]杨红仙.信息化背景下档案信息资源的整合与共享[d].云南大学,2010.[9]侯飞.网络环境下档案信息资源整合的实现形式[j].黑龙江档案,2010(6):32.[10]黄东霞.民生档案信息资源的整合[j].档案与建设,2008(11):23-24.[11][37][46]丁永平.关于档案信息资源整合问题的若干探讨[j].黑龙江档案,2010(5):21.[12]裴友泉,马仁杰,程潜龙.论档案信息资源整合的法律诉求仁[j].中国档案,2007(11):31.[14]张予军.网络视阈下档案信息资源的整合模式[j].机电兵船档案,2011(1): 50-52.[15]王羽佳.信息化背景下企业图书、情报、档案信息资源整合研究[d].黑龙江大学,2008.[18][36]刘明.网络档案信息资源整合研究[j].档案与建设,2007(12):15-17.[20]孙长临.浅议网络时代档案信息资源的整合[j].科技资讯,2010(17):21.[21][50]曹航,谢敏.条块分割、体制约束与机制创新-对档案信息资源整合的再思考[j].档案管理,2010(1):7-10.[24]陈永生.政府信息资源整合共享研究-从国家档案馆的角度[j].档案学研究,2010(1):50-51.[25][28]张艳菊.档案信息资源的整合[j].黑龙江科技信息,2011(2):129-131.[26]王 国 振.省级综合档案馆整合档案资源的思考[j].中国档案,2010(9):54-56.[27]梁晨.档案信息资源整合探析[d].北京交通大学,2009.[30][38]冯晓莉.论档案信息资源整合与共享的实施策略[j].兰台世界,2008(9):35-36.[31]余厚洪.网络环境下档案信息资源的整合[j].兰台世界,2008(4):17-18.[32]张东华.网络环境下档案信息资源整合探讨[j].档案学通讯,2005(3):74-77.[33][47]张文芝.试论档案信息资源的整合与信息化建设[j].云南档案,2007(6):29-31.[34]倪丽娟.档案信息资源的整合与信息化[j].中国档案,2005(12):26-27.[39]熊志云.档案信息资源的整合趋势及整合措施浅议[j].档案学研究,2005(1):29-33.[40][43]梁作华.浅谈网络环境下档案信息资源整合策略[j].山东省青年管理干部学院学报,2008(6):156-157.[42][51]黄衢征.地方档案信息资源整合实施探讨[j].科技创新导报,2011(7):244.(作者单位:余厚洪,浙江丽水学院;


近日,微软研究院与北京大学的研究小组共同提出了一种全新的 ai 换脸框架 faceshifter,以及一种检测伪造人脸图像的方法 facex-ray。前者可以极大提高换脸的高保真度,而后者则用于检测出复杂伪造人脸图像。 一个致力于造假,一个专注于打假;光是听起来,就不禁让人联想到「矛」与「盾」的故事。那到底哪个更胜一筹呢?vb 发布了的相关内容介绍了这两个成果,我们将其整理及编译如下。 人脸技术研究背景 目前,最先进的机器学习算法不仅可以完成对地点或物体的图像改变与生成,以 deepfake 为代表的 ai 换脸技术甚至已经可以达到以假乱真的换脸效果;但由于换脸技术的滥用可能会为社会带来一系列恶劣影响,研究人员也在不断探索该技术的原理,并希望能够解决这一难题。 就在最近,这一技术又有了新的进展。微软研究院和北京大学的研究小组发表的两篇学术论文中,他们分别提出了一种用于生成高保真和遮挡感知的人脸交换框架-faceshifter,以及一种用于检测伪造人脸图像的方法-facex-ray。 据相关研究人员表示,与多个现行基线方法相比,这两种方法都能在不牺牲性能的情况下取得更好的效果,而且它们所需的数据比以前的方法少得多。 无训练换脸-faceshifter 从相关资料可以看到,faceshifter 能够将目标图像中的人替换为源图像中的另一个人的同时,保留其头部姿势、面部表情、灯光、颜色、强度、背景和其他属性特征。 虽然像 reflect 和 faceswap 这样的应用程序声称可以相当准确地做到这一点,但是微软论文的合著者表示 faceshifter 对姿态和视角的变化则敏感度更高。 取源图像中的脸来替换目标图像中的面,换脸结果显示在右边 研究小组称,「该框架在生成任意真实图像相对的换脸图像时,无需特定的训练,都显示出了优越的性能。大量实验表明,该框架明显优于以前的人脸交换方法。」 可以看到,在一项定性测试中,faceshifter 保留了人脸形状,并自动适应换脸图像的光线和图像分辨率。此外,即使是从互联网上抓取的「狂野面孔」,该框架也能够在不依赖人工注释数据的情况下恢复异常区域-包括眼镜、阴影和反射效果,以及其它不常见的遮挡。 灰度打假 facex-ray 而与 faceshifter 相比,facex-ray 则恰好是伪造头像的克星。正如研究人员在相应的论文中所指出的那样,我们确实需要这样的工具来防止伪造图像被滥用的情况。 2019 年 6 月曾有份报告披露,一名间谍利用人工智能生成的个人资料图片愚弄 linkedin 中的联系人;而就在去年 12 月,facebook 发现数百个账户上面都有使用人工智能合成的假面像来作为个人资料照片。 各种面部操作方法的视觉结果,包括自监督生成的混合图像 谈回 face x-ray 检测技术,它与现有方法不同,它不需要事先知道操作方法或人工监督;相反的是它会生成灰度图像,显示给定的输入图像是否可以分解为来自不同来源的两个图像的混合。 研究人员表示这一想法是可行的,因为大多数操作换脸的方法,都会有「将已改变的面部混合到现有背景图像中」这一步骤。但每幅图像都有自己独特的标记,这些标记是从硬件(如传感器和镜头)或软件组件(如压缩和合成算法)引入的,并且这些标记往往在整个图像中也以类似的方式呈现。 因此,face x-ray 不需要依赖于与特定人脸操作技术相关联的伪影知识,并且支持它的算法可以在不使用任何方法生成假图像的情况下进行训练。 在一系列实验中,研究人员在 faceforensics(一个包含 1000 多个用四种最先进的人脸置换方法生成的原始剪辑的大型视频语料库),以及另一个包含由真实图像构建的混合图像的训练数据集上训练了 face x-ray。 他们评估了 facex-ray 使用四个数据集进行概括的能力,其中包括: 原文地址:   faceshifter 论文地址:  facex-ray 论文地址:   今日资料推荐  《python 进阶》 《python进阶》是《intermediate python》的中文译本, 谨以此献给进击的 python 和 python 程序员们! python,作为一个"老练"、"小清新"的开发语言,已受到广大才男俊女的喜爱。我们也从最基础的python 粉,经过时间的摧残慢慢的变成了 python 老鬼。intermediate python 这本书具有如下几个优点: 1. 简单 2. 易读 3. 易译 这些都不是重点,重点是:它是一本开脑洞的书。无论你是 python 初学者,还是 python 高手,它显现给你的永远是python里最美好的事物。


来自官方和民间的数据均显示,2月份中国制造业采购经理指数pmi持续回落。对此,专家表示,这表明中国制造业的增速正在放缓,预示中国经济继续走低的可能性加大。不过,中国经济增长仍处在平稳适度增长区间,市场无需担心经济下滑,相反,放缓的增长有利于抑制通涨。 pmi是国际上通行的宏观经济监测指标体系之一,通常以50%作为经济强弱的分界点,pmi高于50%,反映制造业经济扩张;低于50%,则反映制造业经济衰退。 中国物流与采购联合会1日公布的数据显示,2月份制造业采购经理指数pmi为52.2%,环比降0.7个百分点,这是该指数连续第三个月出现回落,创下6个月以来的新低。当日公布的汇丰中国制造业pmi则 从54.5%下降至51.7%,创7个月新低。 从各分项指数来看,2月pmi整体仍延续回落态势,但降幅明显缩小。同上月相比,新出口订单指数、积压订单指数、进口指数、购进价格指数略有上升,升幅在1个百分点以内;其余各指数回落,其中以采购量指数、原材料库存指数回落最为明显,回落幅度超过2个百分点。 "2月份pmi指数继续回落,预示经济继续走低的可能性加大。"不过,国务院发展研究中心研究员张立群认为,pmi指数仍然在50%以上的水平,表明经济回落的幅度不会很大。新出口订单指数小幅提高,可能与美欧经济回升有关,对经济走势不会发生重要作用。 国信证券宏观经济分析师林松立表示,去年底开始的紧缩货币政策,以及国内房地产调控政策和产业结构调整等因素,都会导致经济持续放缓,预期二季度经济增长将会出现小幅下滑,至少会出现下滑苗头。 汇丰中国首席经济学家屈宏斌则认为,中国制造业增速放缓的态势已得到确认。但是,市场无需担心经济下滑,相反,放缓的增长有利于抑制通涨。 不过,从当前来看,cpi上涨的压力依然很大。输入型通胀压力仍然非常严重。1月份重现回升的购进价格指数2月份再升0.8个百分点达到70.1%。分行业来看,20个行业中全部高于50%,其中以石油加工及炼焦业、纺织业、金属制品业为首的10个行业达到70%以上。 特别值得关注的是,上游原材料价格上涨对制造业造成了很大压力,一些行业发展已呈现减速迹象。例如,2月食品加工及农副食品制造业pmi指数回落到49.3%,为最近两年首次回落到50%以内;纺织业pmi指数已连续4个月处在50%以下。 对于上游行业购进价格高企可能对消费价格指数cpi的传导,交银国际宏观分析师李苗献认为,影响大小要看上游原材料涨价持续的时间,持续时间越长,对下游cpi的影响越大,"目前影响还处在可控范围内"。 中国物流与采购联合会副会长蔡进则表示,购进价格指数再度上升,表明当前通胀压力依然处于高位,不过,他同时认为,如果未来没有特殊情况出现,购进价格指数进一步大幅上升空间不大。 蔡进表示,近期欧美国家经济复苏迹象明显,世界经济增长同步性增强,"意味着宏观经济政策也有望趋同",一些国家的量化宽松政策未来也有可能出现调整,这有利于缓解全球通胀、减弱输入型通胀对于我国的影响。


【前言】 大家喜欢养多肉植物,更喜欢上盆栽培多肉。最近,一个朋友找到我,和我探讨多肉上盆栽培的问题。他谈到自己养殖的多肉植物,问:为什么我上盆栽培的多肉,一个多月了,叶子还软绵绵的,怎么还没有服盆?不知道是什么原因?该怎么办好呢? 听了他提出的问题后,我从十个方面设疑提问,进行分析,就存在问题的原因,逐一探讨,并提出意见建议,拿出合理对策,请他自己对症下药,解决养殖多肉不能服盆的问题。 原因一:上盆前,有没有修剪根系? 我们在给多肉上盆前,通常要修剪根系。这样,通过给多肉植物修剪,实现去老根、留新根,去烂根、留好根,能激发多肉植物重新生根,不断促进根系生长,向土壤深处扎根,焕发生机,早日度过服盆期。 如果没有及时给多肉植物修剪根系,势必影响多肉植物恢复正常生长的时间,推迟正常度过服盆期。 意见建议: 在给多肉植物上盆前,首先仔细检查多肉植物的根系健康情况。如果附着土壤较多,不便于查看,可以放到清水中摆动,清洗干净。尔后,再仔细查看多肉根系生长情况。对于一些老根或枯根及时修剪掉,侧根、须根及比较密集的根系适当修剪。 原因二:上盆时,有没有晾根? 多肉植物上盆前,我们通常要修剪多肉根系。待根系修剪完毕后,我们要进行晾根处理。或者有条件的,要先进行消毒杀菌处理,再进行晾干。 如果没有进行晾根处理,直接上盆,截口没有干透,栽培到湿润的环境,极易增加多肉植物感染比率,影响多肉植物早日恢复正常生长。 意见建议: 一是多肉植物修剪根系后,要放置在阴凉通风的地方。这样,能加速多肉根系伤口早日愈合,防止栽培后细菌感染,促进多肉健康成长。 二是有条件的根系,放置到多菌灵水溶液中浸泡。这样,杀菌处理效果比较好,防止多肉携带病菌上盆栽培,影响正常生长。 三是如果已经栽培,可补浇多菌灵水溶液。这是事后补救的办法,可以在土壤干透后,在浇水时,把少许多菌灵溶入水中,随着浇水一并浇灌。 原因三:上盆后,浇水过多过少? 多肉植物上盆后,我们通常先不要浇水。同时,在服盆期,适当补充水分。首先,给它缓苗三五天,让它的根系尽快舒展生长。有的朋友,担心多肉缺水,刚刚上盆就急于浇水。还有的,在服盆期,看到土壤要干了,就大水漫灌。这两种情况,如果加上盆土再过于湿润,容易造成浇水过多,甚至积水。而多肉植物根系还没有扎根生长,难以吸取水分,往往影响多肉植物的正常恢复生长。 如果刚刚上盆我们就急于浇水,或者服盆期浇水过多,直接浇透了。在多肉植物上盆,还没有恢复生长时,根系还没有正常扎根,无法大量吸收水分,不利于多肉植物早日恢复生长。 意见建议: 一是上盆后,不要急于浇水。通常,我们先控制浇水3~5天,不要给它浇水,让先进行缓苗。这样,利于多肉植物早日恢复正常生长,早日生根发芽。 二是在服盆期,等发现盆土确实干透时。可适当补充水分,沿着花盆边沿,缓缓倒入清水,不可过多,保证底部有适量水分就可以了。这样,能诱使多肉植物根系生长,早日服盆。 原因四:是不是土壤粘性大,透气性差? 多肉植物喜欢疏松的土壤,要求透气性、透水性都要比较好,而且土质还要优质肥沃。这样的土壤,非常利于多肉植物生长,能及时扎根生根,早日恢复生长。否则,容易引起叶片萎靡不振。 如果多肉植物上盆栽培后,我们使用的是田园土,粘性比较大,透气性透水性都比较差,容易造成多肉植物根系溃烂,影响健康生长。 意见建议: 栽培前,提前调制好盆土。一般沙质占比50%左右,保证透气性和透水性。自己最简单方便的制作,可用园土、腐叶土和沙土混合调制,增加沙土比例,适当添加珍珠岩或蛭石等。 如果土壤粘性太大,可以视情重新更换土壤。 原因五:是不是补充了肥力? 多肉植物生长旺盛时期,需要补充适当的肥力,促进健康成长。但是,在服盆期前和服盆期,是不能增加肥力的。因为它还没有形成有效的根系,无法正常吸收,容易引起烧根,影响早日恢复生长。 如果你在栽培前,在土壤中添加了肥料。或者在服盆期,随着浇水一并进行施肥,势必影响多肉恢复,延长服盆期,导致生长无力。 意见建议: 在栽培前,调制土壤时,我们不要加入肥料。同时,在服盆期,也不要急于补充肥力。待进入生长期后,再补充肥力也不迟。如果确实是肥力过大,可以根据实情,重新更换土壤。 原因六:是不是放置位置不合理。 有的朋友,担心多肉刚刚栽培不好管理。把它放到阴凉封闭的地方管理,同样也不行。 如果你放置的地方,通风透气性差,而光线暗淡,也不是好地方。容易造成水分蒸发慢,造成多肉植物不健康生长。也有可能,引起各类病虫害滋生,影响多肉健康生长。 意见建议: 多肉上盆后,我们选择一个通风透气良好的位置,而且光线要明亮,保证多肉植物健康成长。如果现在还没有调整,别忘抓紧行动。 【归纳总结】 综上所述,多肉植物上盆后,生长无力,这是根系难以有效吸取养分所致。无法保证多肉健康生长,造成多肉叶片柔软无力,生长缓慢。我从十个方面原因进行了分析,提出意见建议,如果你上盆养殖的多肉也有类似问题,可对号入座,及时改进。


(一)历 史 阿鲁科尔沁旗的古迹遗址和出土文物,说明这里五千年前就有人类活动。在原赛罕塔拉苏木塔本陶勒盖嘎查查干敖瑞山,发现了古人类遗址,被认为是"红山文化"的一部分。在阿鲁科尔沁旗,商朝时生活着竹、商等民族。春秋战国到秦汉时期.,是东胡人的故乡。史书记载:"旗(坤都)西北百四十里有乌辽山,即乌丸山。" 阿鲁科尔沁旗,隋唐时期是霄、契丹族的游牧地。辽代为上京路乌州地,是耶律羽之家族封地。金朝时期,为大定府北境,又为泰州属北京路。元朝时期为辽王封地。北元时期,是东三万户之一察哈尔万户之地,林丹汗的牧场属区。 明朝时期,这里居住着察哈尔多罗特部;1628年,同后金皇太极展开了激战。这次战役,史书称"欧沐(敖穆)伦战役"。林丹汗为收复西三万户而西征时,1628年二月庚子日,皇太极亲自率领大军,向欧沐伦流域的多罗特部古鲁台吉的属部进军,以乘机控制科尔沁和五个喀尔喀部。丁未日,皇太极的先锋将军乌波格岱同古鲁台吉交了火。多罗特部的道尔吉、哈丹巴特尔等,带领部下英勇战斗,打退了乌波格岱的军队。而皇太极、多尔衮、多铎和劳萨等人各率军队,冲散了多罗特部的军队,分几处包围了起来。由于力量被分散,加上没有外援部队,多罗特部的军队被打败。道尔吉、哈丹巴特尔英勇奋战,但受伤后突围逃跑。古鲁台吉在战场英勇牺牲。他的军队和属民,有一万多人当了俘虏,其余四下逃散了。 后金军队抢掠了多罗特部的牲畜和财产,又乘胜追击到丙辰日。次日庆祝胜利,后金军队杀牛宰羊,祭祀了旗帜。戊辰日,返程回奉天。 庆祝这次胜利,皇太极加封手下战将,给十四弟多尔衮和十五弟多铎分别授予"墨尔根戴青"和"额尔克楚虎尔"称号,又分别封乌波格代和劳萨首位和次位将军。 "欧沐伦战役"之前,这里山后的乌珠穆沁部已经脱离了林丹汗,道尔吉济农带着哥哥的儿子斯仍和属部,移到了喀尔喀。后金收复了内五喀尔喀的扎鲁特和巴林部。 阿鲁科尔沁部依附后金后,被指定在内五喀尔喀和察哈尔之间居住,是防御林丹汗的前沿阵地。1634年,后金给蒙古各部划分牧地时,乌珠穆沁部在喀尔喀克鲁伦河一带游牧。 后金天聪九年(1635),后金占领了整个察哈尔,乌珠穆沁部济农道尔吉,同喀尔喀车臣汗、浩齐特和苏尼特等部依附了后金;于清朝崇德二年(1637)迁移到阿鲁科尔沁部的北边。 从清朝后期到民国年间,阿鲁科尔沁旗是热河省昭乌达盟的一个旗。 伪满洲国时期,阿鲁科尔沁旗归兴安西省管辖。1945年,第二次世界大战结束。日本帝国主义和伪满洲国垮台,阿鲁科尔沁人民得到了解放,开始了民主和自由的新生活。


宋代诗人 黄庭坚 在诗中云:凌波仙子生尘袜,水上轻盈步微月。诗中的凌波仙子就是指中国水仙。 全世界的水仙花品种有上万多种,英国皇家水仙花协会将水仙花归为9类,特把中国水仙花归为一类,称之为"中国多花水仙"。中国水仙按分布区域份漳州水仙、崇明水仙和普陀水仙。 在上海植物园的 水杉大道 下,其散发的清浅幽香,就是漳州水仙散发出的淡淡清香。 水仙 narciss s tazetta var. chinenses 石蒜科水仙属,又被誉为 "凌波仙子" 。水仙花朵秀丽,叶片青翠,花香扑鼻,清秀典雅,成为世界上有名的冬季室内和花园里陈设的花卉之一。水仙花在我国也有悠久的栽培历史,是中国十大传统名花之一,深得人们的喜爱。我国民间亦有种植水仙以欢庆春节的传统。 家庭一般采用水培方式即可,若稍讲究可以雕刻成各种造型,无需施肥,用清水供养30天左右即可开花,一盆清简的花可使家中满室生春。 此时上海植物园内盛开的水仙不同于春季绽放的欧洲水仙,中国水仙更显玉洁冰清且香远宜清,而欧洲水仙则大多无芳香。中国水仙的花型有单瓣和重瓣之分-单瓣者泾渭分明,六片白色的花瓣向四边舒开,中间长有一个酒杯状的金黄色副花冠,名为泾渭分明泾渭分明中国水仙的花型;重瓣者则繁复细腻,卷皱的花瓣层层叠叠,上端素白,下端淡黄,雅号玉玲珑,也叫做百叶水仙。水仙叶似翠带飘逸,纤尘不染;花若金盏银台,冰肌玉骨。亭亭玉立于清波之上,素洁高雅。 水仙的名字由来还是有典故了,水仙的"仙"字最早其实为"鲜",因其得水滋润而鲜活,"得水能仙天与奇,寒香寂寞动冰肌",近水生而得仙姿故后名为"水仙"。至于"凌波仙子"一名则来源于《洛神赋》:"凌波微步,罗袜生尘。


一、合同纠纷的防范古人云:凡事预则立,不预则废。讲的是凡事有提前筹划,要有准备,要做到未雨绸缪。要在哪些方面预防合同纠纷呢,笔者根据自己的法律实践,总结如下:(一)要有懂业务、懂合同的人才。很多企业,尤其是一些中小企业,往往是备齐了业务人才、财务人员。但对于法律人才的重视程度远远不够。很多业务人才对业务流程比较熟悉,但对于法律问题却缺乏了解,财务人员同样如此。在缺乏法律人才的情况下,公司的运营就有点赌博的意思了,如果不出问题还好,但是一出问题有可能就是很大的问题。建议:1、在招聘人才时,注意招聘一些有法律背景的人员;2、定期对公司员工进行法律培训;3、外聘法律顾问。(二)要有专门的合同管理制度笔者在实践中经常碰到一些公司在遇到纠纷整理合同时漏洞百出,有的合同找不到了,有的合同全部是复印件传真件,有的是光有合同没有送货单,有的是光有送货单没有合同,有的是合同或送货单上没有对方公章或有关人员签字,有的是送货单上品名不详,有的是材料完整但是却过了诉讼时效。在出现如上漏洞之后,甚至有"有理打不赢官司"的情形出现。针对如上情况,做如下建议: 1、贯彻"专人管理"制度,从合同的起草、审查、对外出具及合同档案保管,必须要有专人管理。 2、贯彻"原件管理"的制度,来往的合同及履行材料,要以原件为原则,特殊情况下如果只能是复印件或传真件,要以其他形式补充,比如定期对账或电话业务录音。 3、贯彻"信息完整"制度,无论是合同内容,还是送货单等履行材料的内容,要求必须完整详细。 4、贯彻"风险防范"制度,除了在合同对外出具时要进行严格的风险审查之外,在合同签订后,也要根据履行情况进行风险分析。请律师。对于长期债权,还要考虑诉讼时效等风险防范,笔者曾遇到有公司员工振振有词的说,"我每年都打电话要签,诉讼时效没问题",我想律师一听会傻眼,法律是讲究证据的啊。二、合同纠纷出现后的非诉讼解决合同纠纷出现后,不是所有的纠纷都要立马诉讼,这就牵涉到非诉讼解决的问题了,非诉讼解决主要是指谈判、发律师函等方式。一、如何谈判?以笔者的亲身实践为例:一案,外地委托人甲委托我们向青岛乙公司催收债务。经过多次电话甚至上门谈判,乙公司以太极架势应付,案件没有进展。但就是在与对方的多次交流过程中,我们获取了一个重要信息,乙公司提出是因为他的客户丙公司对产品质量不认可,所以乙公司才拒绝付钱,但乙公司提供不出产品质量不合格的证据,只是向我们出示了丙公司认为产品质量不合格的书面说明。随着与乙公司的交流,我们得到了另外一个更为重要的信息:丙公司是乙公司的最大客户。请律师。于是我对乙公司说:如再不付钱,我将起诉你!对方漠然。我又说:"我会将你公司连同丙公司一起起诉,将丙公司列为第三人,为了你公司的长远利益,请认真考虑"。后来,乙公司服软了。我想,聪明如你,原因就不用我明说了。此为小胜,用好谈判,不战而屈人之兵。总结:打蛇要打七寸,谈判要抓要害。二、律师函的威力律师函其实是以律师及律师事务所的名义向对方进行权利主张,一般被看为诉讼的前奏,律师函不仅可以起到中断诉讼时效的目的,同时作为一种有效法律催收手段,一般都会引起对方不同程度的重视。请律师。在此,对自己的律师函催收工作做如下小结: 1、律师函不是万能的,一般适用于有一定诚信度的单位或个人。 2、律师函的寄发需要审时度势,审查是否必要,是否适时。 3、律师函要把基本的法律事实及主张数额列明,但同时不宜过多的涉及细节,以免因失误在以后诉讼中让对方抓住把柄。 4、给予对方的还款期限一定要明确,一般有"收到函后几日内还款"或"几月几日还款"两种形式。一般给对方的期限不宜过长,以七日以内的期限为多。 5、加盖律师事务所公章、并要留下律师或委托方的联系方式。 6、不要有侮辱性、情绪性过强的语言。做到言简意赅。 7、要查明收信方的具体联系方式。 8、最好通过ems寄发,如案件重大,可以索要回执(多加三元钱)。 9、 律师函寄发后,仍要在合适的时机同对方进行沟通,必要时当面会谈。 10、当机立断,协商不成果断起诉。


让孩子成为生活的主人 现在,许多学校开发了各种各样的课程,学生参与其中,一派其乐融融的景象。但是,孩子们需要的只是这些吗?我们发现,许多孩子承受不了教师点滴的批评,无法忍受同伴丁点的漠视,三年级的孩子不会扫地,四年级的孩子不会系鞋带,五六年级的孩子不会削水果,这样的孩子是时代需要的吗?我们的教育应该回归生活,让孩子成为生活的主人。于是,我们学校开展了"四破四立"实践教育新探索。 破知识填鸭,立技能训练。传统教育重知识传授,今天的课程强技能培养,在课改专家的指导下,学校通过小组合作学习,把课堂还给学生,把时间留给学生,让他们在课堂中进行思考、互动交流、展示精彩,学习能力得到进一步提升。学校还开设烹饪、编织、旅行设计等生活劳动课程,定期开展"自理自力我能行"生活技能主题实践活动,孩子们通过穿衣服、系鞋带、理书包、擦座椅、包汤圆等体验活动,学会基本的生活技能,提高生活自理能力。 破课堂束缚,立社会实践。我们不希望孩子们只看见高墙上四角的天空,而是将学校教育引向社会。从1998年开始,学校一直致力于环境教育,创设许多独具创意的活动,如红领巾绿色行动、低碳行动等系列活动,定期开展实地调研、废旧回收、环保宣传等活动,使全校师生的环保意识与能力不断提升。亲近自然增见识,每年春天,学校根据学生的年龄特点组织开展社会实践活动,一年级快乐踏青、二年级气象观测、三年级调查污水处理,每个年级均有固定的活动课程。重要时节强体验,清明追思、感恩母亲节、重阳敬长辈,孩子们在系列活动中受到了教育,增长了见识,陶冶了情操,体验了快乐。 破家校全庇佑,立自护自救。现在的孩子在学校和家庭总是受到最悉心的保护。但是,家长和教师不可能永远保护孩子,让孩子学会自救互救更加重要。于是,学校在传递自救互救知识的同时,还不定期开展情景演练,让自救互救的方法入脑入心,让孩子们面对问题时能从容应对、自我保护。 破娇子培养,立品格磨炼。古人云:"古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。"我们学校有一条不成文的规定,教室内外的环境清洁工作由孩子承担,许多家长开始很不理解,但是看到孩子的成长后,他们放心了,因为孩子学会了担当责任。学校还坚持每年组织4-6年级学生开展远足、采茶等活动,让孩子们在活动中受到锻炼。以徒步拉练活动为例,根据年级不同,有的学生甚至要走两个半小时,徒步之后还要进行水土保持调查,这也是学校传统的社会活动项目。通过小组合作、团队协作,孩子们在活动中既体验了劳动的艰辛,又增强了团队的协作,更磨炼了他们的坚强意志。学校与家长形成了教育合力,助力孩子成长为健康、阳光的社会人。


作者:谌祖江来源:中国税网 某企业是一家国有企业,为了提高工作效率,做强企业,最近出台政策,拟对已达一定工作年限、一定年龄的职工可申请选择内部退养或买断工龄方式,并按国家有关规定支付一定的经济补偿金。对企业所支付给职工的诸如买断工龄等一次性补偿支出是在应付工资中列支,还是在管理费用中列支,要不要扣缴个人所得税呢? 税收规定企业所得税方面。根据《国家税务总局关于企业支付给职工的一次性补偿金在企业所得税税前扣除问题的批复》(国税函〔2001〕918号)文件规定,企业对已达一定工作年限、一定年龄或接近退休年龄的职工内部退养支付的一次性生活补贴,以及企业支付解除劳动合同职工的一次性补偿支出(包括买断工龄支出)等,属于《企业所得税税前扣除办法》(国税发〔2004〕84号)中第二条,即与取得应纳税收入有关的所有必要和正常的支出的,原则上可以在企业所得税税前扣除。各种补偿性支出数额较大,一次性摊销对当年企业所得税收入影响较大的,可以在以后年度均匀摊销。具体摊销年限,由省(自治区、直辖市)税务局根据当地实际情况确定。 个人所得税方面。根据《财政部、国家税务总局关于个人与用人单位解除劳动关系取得的一次性补偿收入征免个人所得税问题的通知》(财税〔2001〕157号)文件规定,个人因与用人单位解除劳动合同关系而取得的一次性补偿收入(包括用人单位发放的经济补偿金、生活补助费和其他补助费用),其收入在当地上年职工平均工资3倍数额以内的部分,免征个人所得税。超过的部分按照《国家税务总局关于个人因解除劳动合同取得经济补偿金征收个人所得税的通知》(国税发〔1999〕178号)的有关规定,计算征收个人所得税。个人领取一次性补偿收入时,按照国家和地方政府规定的比例实际缴纳的住房公积金、医疗保险费、基本养老保险费、失业保险费可以计征其一次性补偿收入的个人所得税时予以扣除。 另外,根据国税发〔1999〕178号文件规定,对于个人因解除劳动合同取得一次性经济补偿收入,应按工资、薪金所得项目计征个人所得税。个人取得的一次性经济补偿收入,除以个人在本企业的工作年限数,以其商数作为个人的月工资、薪金收入,按照税法规定计算缴纳个人所得税。个人在本企业的工作年限数按实际工作年限数计算,超过12年的按12年计算。 会计规定根据自今年施行的新《企业财务通则》(财政部令第41号)的规定,企业解除职工劳动关系,按照国家有关规定支付的经济补偿金或者安置费,除正常经营期间发生的列入当期费用以外,应当区别以下情况处理:企业重组中发生的,依次从未分配利润、盈余公积、资本公积、实收资本中支出。企业清算时发生的,以企业扣除清算费用后的清算财产优先清偿。 同时,根据《企业会计准则第9号-职工薪酬》的规定,企业在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系,或者为鼓励职工自愿接受裁减而提出给予补偿的建议,同时满足下列条件的,应当确认因解除与职工的劳动关系给予补偿而产生的预计负债,同时计入当期损益。即一是企业已经制定正式的解除劳动关系计划或提出自愿裁减建议,并即将实施。该计划或建议应当包括拟解除劳动关系或裁减的职工所在部门、职位及数量。根据有关规定按工作类别或职工确定的解除劳动关系或裁减补偿金额。拟解除劳动关系或裁减的时间。二是企业不能单方面撤回解除劳动关系或裁减建议。 综上所述,企业支付给职工的解除劳动合同的一次性补偿支出应在当期费用中列支。原则上可以在企业所得税税前扣除,但要履行相应的报批手续。个人取得的一次性补偿收入如超过当地上年职工平均工资3倍数额以外的部分,要按规定缴纳个人所得税。


经常听到" 民航ccar91部、121部、135部 ",这些民航术语是什么意思呢?其实这指的是中国民航规章体系中的运行规范。 ccar指中国民航规章体系,是中国民航规章的缩写,即china civil aviation reg lations。 ccar-145部 民用航空器维修单位。包括独立的维修单位、航空营运人的维修单位和制造厂家的维修单位;独立的维修单位包括国内维修单位、国外维修单位和地区维修单位。 ccar-135部 中国民航规章体系ccar-135部《小型航空器商业运输运营人运行合格审定规则》(简称"135部")是在ccar-91部的基础上,针对小型航空器的商业运营而制定的一系列更为严格的运营规范。ccar-135部适用于在中国境内依法设立的航空运营人所实施的下列商业运输飞行: 使用下列航空器实施的定期载客运输飞行: 最大起飞重量不超过5.700吨的多发飞机 单发飞机 旋翼机 使用下列航空器实施的非定期载客运输飞行: 旅客座位数量(不包括机组座位)不超过30座,并且最大商载不超过3.4吨的多发飞机,即公务机包机 单发飞机 旋翼机 使用下列航空器实施的全货机运输飞机: 最大商载不超过3.4吨的多发飞机 单发飞机 旋翼机 使用"定期载客运输飞行"和"非定期载客运输飞行"规定的航空器,在同一机场起降且半径超过40公里的空中游览飞行。 135部运营企业如:金鹿公务航空、南山公务机、飞龙通航、河北中航通航、新疆通航、首航直升机等通航企业。 ccar-147部 民用航空器维修培训机构。维修培训机构合格证包括如下类别:(a) 民用航空器维修基础培训;(b) 民用航空器部件修理基础培训;(c) 民用航空器维修基本技能培训;(d) 民用航空器机型培训;(e) 民用航空器部件修理项目培训。各培训类别中具体项目的专业或等级限定应当按照ccar-66 部的有关规定划分,机型培训还应具体限定到航空器及发动机型号。 ccar-121部 中国民航规章体系额ccar-121部《大型飞机公共航空运输承运人运行合格审定规则》是在ccar-91部的基础上,针对民航航线客机和大型货机运营人制定的一系列更加严格的运营规范。ccar-121部适用于在中国境内依法设立的航空运营人实施的下列公共航空运输运行: 1、使用最大起飞重量超过5.7吨的多发飞机实施的定期载客运输飞行,即正常的民航客机; 2、使用旅客座位数超过30座或者最大商载超过3.4吨的多发飞机实施的不定期载客运输飞行; 3、使用最大商载超过3.4吨的多发飞机实施的全货物运输飞行,即大型货运飞机; ccar-121部:适用于固定航班的旅客、货物运输的航空公司,以大、中型飞机为主。 121部运营企业如国航、东航、南航、海航等航空公司,这些航空公司通常被称为121部航空公司。 ccar-141部 民用航空器驾驶员学校。 ccar-91部 ccar-91《一般运行和飞行规则》,进一步细分,主要有91部h章(商业非运输)、91部k章(航空器代管)和91部j章(私用大型航空器)。 中国民航规章体系ccar-91部《一般运行和飞行规则》是为了规范民用航空器的运行,保证飞行的正常和安全制定的。在中国境内(不含香港、澳门特别行政区和台湾地区)实施运行的所有民用航空器(不包括系留气球、风筝、无人火箭和无人自由气球)都应当遵守飞行和运行规定。 ccar-91部制定了飞行规范准则、飞机维修要求、设备合格要求、运营机构要求、机组人员操作规范等关乎飞行安全的条例规定,是所有在中国境内运营的民用飞行器需要遵守的基本准则。 91部和135部运营单位都属于"通用航空",多使用小型固定翼飞机或者直升机。(私用小型、私用大型、航空器代管、商业非运输) 本文系网络转载,版权归原作者所有。但因转载众多,或无法确认真正原始作者,故仅标明转载来源,如涉及作品版权问题,请与我们联系,我们将在第一时间协商版权问题或删除内容!内容为作者个人观点,并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。


近几年医疗圈的变化大家多少都知道点,比如医院的政策改革,医院收费的调整等,这些都是跟老百姓的生活息息相关的,那么对于想进军医学界的有志青年,或者正要考执业医师证的毕业青年,或者刚考完证的医生们来说,哪些变化是直接跟他们有关系的呢?下面医学教育网就来盘点一下,2017年和2018年都出台了哪些政策? 一、想学医?先过一本线才行! 医学院校是是进军医学界第一道门槛,所以医学教育的改革实际上就是提高了将来医学界的水准,培养出更优秀的医学人才,而2018年注定了是医学教育改革的重要时间点。 今年7月份,国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》,在医学教育改革这方面,国家的目标是逐步提高生源质量,到2020年本科临床医学类、中医学类专业逐步实现一本招生,逐步减少至停止中职层次农村医学、中医专业招生,这些所有的政策都将争取在2020年前完成。 目前,安徽省已经下发文件要求省属高校临床医学类、中医学类本科专业全部进入本科一批或提前批次招生。 预计,明年会有大批省份取消临床、中医二本的招生,转为一本,医学教育精英化将是大趋势。 小编解释:所以这些政策是不是说:将来的执业医师会越来越难考?而且学历要求也越来越高,之所以要在2020年完成,是想给特殊人群留有足够的时间考下医师资格证,所以如果你现在还可以考医师资格证,那就抓紧时间考吧,政策千变万化,不知道什么时候又会出新政策了。 所以考上医学院的学生还有大四的中医、临床专业的学生可以现在着手准备参加:医师分阶段考试(目前只有试点院校可以参加),参加中医、临床医师分阶段考试。 二、编制备案制来了 同工同酬大推进年初,国务院下发了《"十三五"深化医药卫生体制改革规划》,强调在地方现有编制总量内,确定公立医院编制总量,逐步实行备案制,在部分大中城市三级甲等公立医院开展编制管理改革、实行人员总量管理试点。 今年,各地也都在试点编制改革,而就在前天,国家卫生计生委在河南省郑州市召开河南医改工作成果媒体沟通会,国务院医改小组专家咨询委员会委员王虎峰,对河南中牟县公立医院对于编制外人员,实行备案制,在薪酬方面实施同工同酬等做法给予赞许,并称这些做法值得学习。 公立医院编制备案制、同工同酬得到了国务院医改小组相关领导的认可,可预见的是,2018年,医疗卫生体制改革中,少不了将这些改革进一步复制。 三、2018年,基层医生工资普涨 今年年底,国家卫计委有关领导,多次在公开场合提到,国家卫计委将积极协调人力资源社会保障部和财政部,研究出台关于完善基层医疗卫生机构绩效工资政策、保障家庭医生签约服务的文件。 争取基层医疗卫生机构医务人员绩效工资水平,和当地县区级公立医院医务人员绩效工资水平相衔接,绩效工资分配进一步向一线人员尤其是全科医生倾斜。 而这一政策的落实,必定是要在2018年落地生根。 小编解释:前段时间小编说了,国家要提升乡村医生的补贴,所以开展了乡村全科助理医师考试,而且提高了补贴, 说明这方面的医生少,哟啊大力发展这一块,如果你想在乡镇医院稳住脚跟,一定要抓紧时间考下乡村全科助理医师证,有这个证,行医就合法了。 四、专科医院将会是下一个受欢迎的网红! 我们知道,为了强基层,那么就必须阻止大医院的门诊量,限制大医院的接受范围,目前在分级诊疗政策下,国家对三级医院的定位就是危重症和疑难复杂疾病的诊疗服务,所以在医疗机构设置规划方面,控制公立综合医院不合理增长,鼓励新增公立医院以儿童、妇产、肿瘤、精神、传染、口腔等专科医院为主。 今年,各地也都纷纷制定了其本省的"十三五"医疗机构设置规划,而主旨都是围绕一个口号"综合控制、专科发展"",所以2018年势必公立综合医院数量平稳或下降,专科医院数量将猛增。 小编解释:也就是说,大医院以后可能只接受疑难杂症,更专注于医学研究和疑难杂症的诊治,普通病症将由专科医院和基层医院诊治,这样就能让专科医院发展起来,所有的医院都发展起来的话,其医疗技术也就发展起来,最后受益的还是老百姓,解决了老百姓看病难的问题,其实在小编看来,医院很多,但是大家仿佛都进入了一个误区,不管什么病都要去大医院看,殊不知,大医院病人流量那么多,医生那么忙,还不如小型医院的医生看的仔细呢? 五、三级医院将撤销门诊,专门搞疑难杂症! 三级医院要做专业性高点的服务,那么普通门诊就是和基层社区抢患者了。近年,各地陆续在政策上引导三级医院压缩或关停普通门诊,如东莞市要求在门诊业务上,三级医院和镇街医院要逐步压缩和关停普通门诊,原则上仅保留专科(专家)门诊。 青海省卫计委要求自2017年7月1日起全部取消简易门诊,基 础普通用药由基层医疗机构提供。 目前,各地大医院都在关停普通门诊,这个风,明年会吹的更猛烈。 小编解释:看吧上一条政策我就解释了,大医院的门诊将逐渐缩减,意思就是把病人都分到专科医院和社区门诊,因为经过大量的考察,普通的病症在专科医院和社区医院就诊就足够了,都拥挤到大医院,反而形成了看病难的情况,给三级医院留出更多的时间去研究疑难杂症,这样才能让我国的医疗水平更上一层楼,最后造福的还是百姓。 六、老中医要火,中医诊所开起来! 2018年对开办诊所这件事来说,就是天时地利人和都齐全的大好时机,尤其是中医诊所。 首先,年初国务院办公厅印发《关于支持社会力量提供多层次多样化医疗服务的意见》,明确指出个体诊所设置不受规划布局限制。 近日,国家卫生计生委又发布《中医诊所备案管理暂行办法》和《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》,两政策分别于12月1日、12月20日实施。 也带来了史无前例的放开政策:开办中医诊所只需备案、执业医师3年可开中医诊所、民间中医可以通过中医(专长)医师考核获得医师身份。这些无疑是对中医诊所的崛起起到了一个推进的作用。 小编解释:不得不承认中医在某些方面确实很有长处,而且也有很多人热衷于中医,但是想要学成中医,最需要的是积累,所以很多人都无法沉下心来去学习中医,导致现在中医越来越少,对于一些师承和确有专长的人员来说,最大的困难是考中医医师资格证,因为擅长的病症比较狭窄,所以国家为了留住这一部分人,出台了中医医师确有专长人员可以不参加考试,参加评委考核,通过后即可颁发医师资格证,所以这方面的人才需要抓紧时间考下证。 七、紧密型医联体,火速铺开! 我们知道,今年医联体建设在全国各地火速铺开,家庭医生签约和医联体是分级诊疗的重点抓手,也是近年医疗改革将重点投入的重心。 截止到现在,全国基本搭建医联体制度框架,全面启动多种形式的医联体建设试点,大部分三级公立医院参与并发挥引领作用。但离到2020年,全面推进医联体建设,形成较为完善的医联体政策体系,还有一段距离。 按照政策规划,无疑,2018年大批二级公立医院和政府办基层医疗卫生机构全部参与医联体,使得基层服务能力进一步提升。 而经验告诉我们,只有利益共同体,医联体才能达到其上下联动的效果,所以说,大批紧密型医联体即将在全面铺开。 八、控费更加严格,按病种付费大推行 2017还剩下一个月,你们医院的年内控费指标达标了吗? 近日,海南省卫生计生委日前发出通知,要求严格控制公立医院费用不合理增长。对于年内控费指标未能达标的公立医院,将暂停等级评审、重点专科申请、项目申报资格,并追究单位领导责任。更有其他地区医院为了控费,发出停药通知,要求暂停使用辅助用药、暂停使用除基药以外的中成药及其注射液。 通过这些我们可以看到,国家医保的压力一年比一年大,而平分到各个医院,医院的医保压力也很大,为了进一步加强医保基金预算管理、控制医疗费用不合理增长,今年起,我国全面推行以按病种付费为主的多元复合式医保支付方式。 今年,各地二级及以上公立医院都要选取一定数量的病种实施按病种收费,城市公立医院综合改革试点地区2017年底前实行按病种收费的病种不少于100个。 按病种付费是我国医保支付方式改革的重要措施之一,明年,必将扩大推行范围。 小编解释:你只要记住,所有的试行和试点,最后都是为了扩大到全国。 九、只是因为在医院中多看了你一眼,康复科! 为了弥补,我国专业康复机构资源不足,也为了加强医疗卫生与养老服务相结合,为患者提供一体化、便利化的疾病诊疗-康复-长期护理连续性服务。 多地为了鼓励康复医院发展,在其设置数量上不受规划限制。而近期据《北京日报》报道未来全市所有三级医院都将开设康复医学科。 小编解释:这一政策无疑是温暖了所有康复医疗人员的心,在这几年间康复科一直是医院不温不火的科室,很多人注重治疗不注重康复,其实康复对病人的身体恢复起很大的作用,这一下,康复科的医务人员扬眉吐气了。 十、医生多点执业,只要你有精力,money不是问题 今年,卫计委先后修订了《医疗机构管理条例实施细则》、《医师执业注册管理办法》,两份政策文件,彻底给医生松绑了,准许在职医生开办医疗机构,准许执业医师的注册地点为省级行政区划,执业助理医师的注册地点为县级行政区划,实现"一次注册、区域有效"。 执业医师不仅可在省域行医,也可跨省执业, 医师跨执业地点增加执业机构,向批准该机构执业的卫生计生行政部门申请增加注册即可。目前已经有医生获得在2个省域内、甚至3个省域内执业的资格。 所以综合以上政策,你需要在合适的时间、合适的机会下考执业医师证,这样行医才能有保障,政策的变化不会阻挡你医学生涯,你需要一个好的辅导课程帮助你一次过关执业医师资格考试。


1. 文档导读 本文档以颜色区分内容的重要性和不同性,阅读本文档时请注意以下事项: 1. 红色部分表示需要注意的重点内容;(加粗的尤甚) 2. 蓝色部分表示相应于前版本新增的内容; 3. 紫色部分表示跟前版本不同的内容; 本文档的变动历史都记录在"修改记录说明"一节。本文通过用到英文单词的地方,也是本人理解不是很深刻的地方,如果有什么好的建议,欢迎指正。不胜感激!我的email:。 2. 基础知识 2.1. net framework知识 在vis al st dio .net里面,本地化资源,比如字符串、图片之类的,都是跟c lt re(语言文化)有关,这些东西都是存储在单独的文件中并且根据相应的c lt re设定进行加载,如果要了解怎样加载你自己的本地化资源,那就需要了解资源文件的组织结构关系: 1. .net在加载资源文件的时候,它选取资源文件的方式,可以说是按照自下而上的方式,写过程序的都知道继承的概念,有父类之类之说,可以说父类就是上层建筑,也就是那些伟大的领导们,而子类就是广大百姓了,呵呵,这个比喻不是很恰当,纯粹娱乐。framework里面,父类就对应english,也是唯一的一种没有自身资源文件的,其实也并不是没有,而是存在main assembly里面。 2. 在父类之下,可以有多种多样的c lt re的资源,我们说的c lt re是指语言文化并不是指windows控制面板中的区域,比如,法国(french简写为"fr")就是一个c lt re。其实english简写成"en"也是一个c lt re,只不过它比较特别,没办法,谁让现在的it世界是在老外统治着呢。 3. 在这些c lt re之下,又有一些特定区域的c lt re,这些特定区域的c lt re,它有两点属性,不仅包含语言文化,还加上区域特色,就好比中国有中国的文化,而福建还有它自身的区域性文化。偶们的官方语言是普通话,而我们福建还有n多种方言,鄙人不才,也就只会一种咱们家乡的本地话,在同事们听来,有点外星人嫌疑。老美也有老美的文化,有美式英语和英式英语区分,今天刚看了"姨妈的后现代生活",就是因为她只会英式英语而不追逐美式英语这个大潮流而被解聘了。 在一个程序试图加载一个资源的时候,好比一个字符串,并且还没有找到,它就会沿着上面所说的层次结构一层一层的往上爬,直到找到为止。如果仕途有这么顺利那就好了,呵呵。 在进行本地话的过程中,最好的方法是建立相对通用的资源文件,也就是上文中第2条中的而不是第3条中,就好比我们在汉化的过程中,一般汉化成普通话,而不是汉化成福建话,或者是台湾话。也就是越通用越好,假设你有一个french belgian ("fr-be")的资源文件,而且它的直接上级就立马到了最高级english,那么当你的区域设置改变成french canadian,系统降会寻找对应的"fr-ca"资源,而此时已经无法找到,就会选用处于main assambly中的资源,也就是英文。下图显示的就是你不想看到的场景。 如果你愿意,你可以为"fr" c lt re放置尽可能多的资源文件,这样french canadian的用户虽然无法看见"fr-be"的资源文件,但是它至少可以获得french的资源文件,以下图片就是推荐的方式。 以上我们说的资源文件,还有另一种比较高雅的叫法,叫satellite assemblies,翻译成中文可以叫做卫星配件,还真有点卫星绕地球的感觉。需要注意的是这些资源配件的strong name必须跟main assembly的相一致,如果它们不匹配的话,也就无法加载了。 2.2. 本地化winform vs提供了较丰富的本地化方法,通过vs开发环境实现本地化有两种方法,第一种是用系统工具为各种ui元素生成资源文件,然后把这些资源文件编译到卫星配件中去;第二种方法是添加一个资源文件模版然后使用内置的xml designer进行编辑;第二种方法的好处是还可以本地化messagebox种出现的文本。 下面我们用一个工程简单演示一下这两种本地化步骤: 2.2.1. 用vs生成资源文件 1. 创建一个工程,我的工程名叫:windowsapplication2; 2. 设置窗体的localizable为tr e;此时lang age属性已经被设置成了"(defa lt)"; 3. 往窗体上拉一个text控件,还是老规矩,设置它的值为"hello world"; 4. 设置窗体的lang age属性为"german (germany)"; 5. 重新设置text控件的值为"hallo welt"; 6. 设置窗体的lang age属性为"french (france)"; 7. 再设置text控件的值为"bonjo r le monde"; 8. 保存并编译工程文件。 这时vs为我们生成的文件如上图所示。 9. 按f5执行程序。 生成的文件如上图所示,两个子目录下分别包含资源配件。如"de-de"目录下包含的"windowsapplication2.reso rces.dll"。 10. 简单吧,需要做的工作已经完成了,你已经拥有了一个拥有德文和法文的应用程序了,不过具体显示什么就取决于你操作系统的区域配置了。当然你也可以在程序中指定要显示的语言。下面将通过代码的方式详细说明。 这是需要的命名空间:  c# sing system.globalization; sing system.threading;  c#  sets the ui c lt re to french ( france) application.enablevis alstyles; application.setcompatibletextrenderingdefa lt(false); thread.c rrentthread.c rrentuic lt re = new c lt reinfo("fr-fr"); application.r n(new form1); 经过以上处理,我们现在看到的就是法语了,嘎嘎,太简单了,似乎没什么挑战性。不过这种硬编码的方式并不推荐,可以通过用户喜好设定或者是程序设定来更改界面。 2.2.2. 添加资源模版并编辑 添加reso rce file类型文件,这里命名为:winformstrings,然后编辑文件如下: 法文和德文的添加方法类似,不过需要变动一下文件名,参看下图: 大致修改的情况如下所示: reso rce file name name val e comment winformstrings.de-de.resx strmessage hallo welt winformstrings.fr-fr.resx strmessage bonjo r le monde 资源文件是添加好了,下面讲述如何访问这些资源文件: 1. 添加命名空间: sing system.reso rces; 2. 为主窗口添加一个b tton,不过此时需要注意的是把窗体的localizable属性设置为false,否则将无法添加。(我这里懒得用新项目,还是前文提到的那个项目) 3. 为这个b tton的click事件编写代码如下,需要注意的是reso rcemanager的参数。且默认的reso rcemanager是大小写敏感的,虽然也可以设置忽略大小写,不会有造成性能上的损失。  c#  declare a reso rce manager instance reso rcemanager locrm = new reso rcemanager("windowsapplication1.winformstrings" ,typeof(form1).assembly);  assign the string for the "strmessage" key to a messagebox messagebox.show(locrm.getstring("strmessage")); 4. 编译并执行即可显示效果。 这时如果要更改显示语言的话,还是使用 thread.c rrentthread.c rrentuic lt re = new c lt reinfo("fr-fr"); 这种方式进行更改。 3. 本地化devexprss 通过以上知识的了解,我们是时候开始进行devexpress的汉化工作了j。 通常有两种做法,其一是使用localizer,不过这种方法还是要编写一点代码,觉得还不是很爽,且这种方法的灵活性不够,只能本地化为一种语言。另一种方法是使用前文说到的卫星配件的方式,这种方式无需编写任何代码,只需本地化资源文件之后,编译成资源配件,并把这些配件放在程序的启动目录下即可,就可以改变相应的界面语言,并且可以放置多种语言的配件。这样的好处是你可以任意的控制你的界面显示了,想英文就英文,想中文就中文。真是好处多多啊,那我们快开始吧。 devexpress公司已经为我们准备好了很多东西,官方网站上已经提供了较多语言的资源文件的下载,最新版本的dev控件,截至2007-3-25该控件的本版是7.1.1,中文的资源文件已经包含如下几个: 剩下的工作就是按各自的需要自己汉化了。 3.1. 使用localizer 下面我们以一个简单的例子描述xtragrid中的比较符的本地化。代码如下所示: private void form1_load(object sender, system.eventargs e) { gridlocalizer.active = new mygridlocalizer; } p blic class mygridlocalizer : gridlocalizer { p blic override string getlocalizedstring(gridstringid id) { string ret = ""; switch(id) {  ... case gridstringid.c stomfilterdialogconditionequ : ret rn "="; case gridstringid.c stomfilterdialogconditionneq : ret rn ""; case gridstringid.c stomfilterdialogconditiongt : ret rn ""; case gridstringid.c stomfilterdialogconditiongte : ret rn "="; case gridstringid.c stomfilterdialogconditionlt : ret rn ""; case gridstringid.c stomfilterdialogconditionlte : ret rn "=";  ... defa lt: ret = ""; break; } ret rn ret; } } 运行程序,我们可以看到如下的效果: 3.2. 创建卫星配件 为了本地化窗体资源net framework已经为我们提供了相应的工具-winres.exe。要了解它的具体使用方法,你查看相应的msdn相关文档。 我们先以一个library来描述它的本地化步骤,就用xtraeditors吧,如果你有dev的源代码,你会发现dev已经把各种资源放在了一个叫做localizationres.resx的资源文件里面。 1. 把localizationres.resx文件拷贝一份到你自己的某个目录下,重命名为你需要的c lt re,比如要本地化为德文的话,就更名为"localizationres.de.resx",当然我们需要的是中文,于是把它更名为localizationres.zh-chs.resx。窗体或用户控件也都用一个resx文件,同样可以使用这种方式汉化。 2. 现在我们可以借助vs开发环境对这个文件进行汉化了,如下图所示: 3. 现在我们需要借助resgen.exe把这个文件转化为一个reso rces文件。 resgen localizationres.zh-chs.resx localizationres.zh-chs.reso rces。 4. 把这个资源文件打包到卫星配件中去,仍然使用vs提供的一个小工具-al.exe。下面的命令行就是把localizationres.zh-chs.reso rces文件打包成卫星配件了。 al o t:devexpress.xtraeditors.reso rces.dll v: c lt re: zh-chs embed:localizationres.zh-chs.reso rces,devexpress.xtraeditors.localizationres.zh-chs.reso rces keyfile:strongkey.snk。 上面各种参数一目了然吧,就不赘述了。需要注意的是keyfile对应的strongkey必须跟devexpress相应组件指定的strongkey一致。通过al命令也可以把多个reso rces文件打包成一个单一的配件。如下面这条命令把多种资源打包成配件。 %al% o t:..zh-chsdevexpress.xtraprinting.%ver_dll%.reso rces.dll v:%ver_psys% c lt re:zh-chs embed:componenteditorform.zh-chs.reso rces,devexpress.xtraprinting.componenteditorform.zh-chs.reso rces embed:localizationres.zh-chs.reso rces,localizationres.zh-chs.reso rces embed:headerfooterform.zh-chs.reso rces,devexpress.xtraprinting.native.wincontrols.headerfooterform.zh-chs.reso rces embed:watermarkeditorform.zh-chs.reso rces,devexpress.xtraprinting.native.wincontrols.watermarkeditorform.zh-chs.reso rces keyfile:%keyfile% 通过这里大家可以看出,已经把几个窗体的资源也打进来了,不过需要注意的是embed里的第二个参数要加上窗体或控件所在的命名空间。 现在卫星配件已经制作出来了,现在需要把它配置到一个地方以便framework能够找到它。通常有两种方法,一种是直接把它放到gac中,方便省事;另一种是把它们放到具体的程序目录下。 要放到gac里面,简单的方法就是直接把卫星配件拖放到"windowsassembly"目录下,如果非要显得自己专业一点的话,也可以使用microsoft提供的工具gac til,使用如下命令: gac til i:localizerres.zh-chs.reso rces.dll 如果不放到gac中,那就放在你的程序的所在目录下,放置的时候也有一点学问,下面的这个图显示的是逻辑目录结构: 其实很简单,看另一个图可能直观点: 以下的代码用于设置所选用的资源: static void main { system.threading.thread.c rrentthread.c rrentuic lt re = new system.globalization.c lt reinfo("de"); application.r n(new form1); } 还是这么简单,事实上只要把资源配件放到目录下即可,无需进行硬编码即可完成本地化工作,那是因为我们一般默认的c rrentuic lt re就是zh-chs。


图片来源于网络水利,是利用水,以水谋利。即对水资源的开发利用和防止水灾,也指代水利工程。水利包括取水、灌溉、渔业、航运、发电、防洪等。"水利"一词最早见于《吕氏春秋》中的《孝行览·慎人》篇:"掘地财,取水利",意为捕鱼之利。我国第一部水利通史、西汉史学家司马迁《史记》中的《河渠书》,记述了从大禹治水到汉武帝黄河瓠子堵口这一历史时期内一系列治河防洪、开渠通航及引水灌溉的史实,其中讲到"甚哉水之为利害也"、"自是之后,用事者争言水利";《史记·滑稽列传》中"西门豹即发民凿十二渠,引河水灌民田,田皆溉...至今皆得水利,民人以给足富",赋予水利具有利用水资源进行防洪、灌溉、航运等除害兴利之义。北魏郦道元《水经注·叶榆河》"愚以行兵,此道最便,盖承籍水利,用为神捷也"中的水利即水路之便,《明史·太祖记三》"乙亥,遣国子监分行天下,督吏民修水利"中,水利指代水利工程。随着现代社会经济技术不断发展,水利的内涵也在不断充实扩大。概括起来,即指:人类社会为了生存和发展的需要,采取各种措施,对自然界的水和水域进行控制和调配,以防治水旱灾害,开发利用和保护水资源。研究这类活动及其对象的技术理论与方法的知识体系称为水利科学,水力学、水文学、水资源学、河流动力学、固体力学、土力学、岩石力学等,均为水利科学的基础学科;用于控制和调配自然界的地表水和地下水,以达到除害兴利目的而修建的工程称为水利工程。水力,是指水的力量。一指海洋、河流、湖泊的水流产生的做功能力(动力),水的力量包括势能和动能,即水能的利用,有专门的学科水力学。最常见的即水力发电,水之所以能发电,就是因为水力。该词出自《汉书·沟洫志》:"又其口所居高,于以分(流)杀水力,道里便宜,可复浚以助大河泄暴水,备非常"。1933年,中国水利工程学会第三届年会的决议中曾明确指出:"水利范围应包括防洪、排水、灌溉、水力、水道、给水、污渠、港工八种工程在内"。由此可见,水利和水力虽然发音相同,但词义却差异甚大。水利的范围更广,既有水资源的使用、分布、调度,也包括水能的利用,而水力则单指水能的利用。进入20世纪后半叶,水利中又增加了水土保持、水资源保护、环境水利和水利渔业等新内容,其含义更加丰富和广泛,而水利同时也作为一门人类社会改造自然的学科不断发展壮大,除了研究自然界中水的运动规律及与自然环境、社会环境之间的相互关系外,还研究水利事业的先进技术、经济规律和管理措施。


【核心提示】毛泽东主席一生喜欢读二十四史,尤其喜欢读《史记》,他在早年就已经熟读之,且往往有自己的独特的读书心得体会。那么,对商鞅徙木为信这件事,毛泽东主席是如何看待的呢?商鞅是战国时期最伟大的政治家、思想家、改革家,也是历史上最主要法家代表人物之一。秦孝公时期,商鞅在秦国推行变法,史称"商鞅变法"。商鞅变法,彻底改变了秦国落后挨打的局面,使秦国国富民强,一跃而成为战国最强大的国家之一,并为后来秦始皇统一中国奠定了基础。但在变法之初,商鞅却遇到了许多阻力。这些阻力,既有来自甘龙、杜挚等秦国权贵的,也有来自秦国老百姓的不信任。为了清除这些阻力,商鞅一方面舌战群臣,取得秦孝公的支持;另一方面徙木为信,赢得秦国老百姓的信任。在变法的法令公布前,商鞅特意在秦国国都集市的南门外竖起一根高三丈的木条,并贴出告示说:有谁能把这根木条搬到集市北门,就给他十金。


结束了以玩乐为主的幼儿园生活,孩子就要进入小学了,这时正式的学校学习生活才算真正拉开帷幕!很多家长也会更加重视孩子的学业表现,期望他们能取得不错的学习成绩。但有些家长就会发现,不要说取得好成绩了,孩子甚至对学习都表现得没有兴趣,这样下去怎么行呢!为了帮父母分忧解难,这里就总结了一些让孩子爱上学习的小技巧,希望家长试试喔! 配备舒适桌椅 古语说得好:工欲善其事必先利其器,要想孩子爱上学习,前期的准备工作必须要做好,这点家长必须明白。作为学习的场所,书桌、椅子对孩子学习的作用就非常大。一套高度、台面设计都合适的桌椅不仅可以帮助孩子集中精力,而且能塑造孩子良好的坐姿,保护孩子骨骼、视力发育。因此,建议家长给孩子配备一套专门用于学习的桌椅喔! 营造安静环境 人的注意力是有限的,环境中的其他杂音会分散孩子的注意力,影响他的投入度以及最终的学习效率,如果投入了不小的精力却没有获得相应的收获,孩子的学习兴趣自然不会高!因此,家长要有意识地给孩子营造一个安静、适宜的学习环境,帮他全身心投入学习,这样他更容易感受到学习的畅快感,慢慢就会爱上学习的! 表扬孩子进步 毫无疑问,来自他人的表扬和肯定可以激发孩子学习动机,所以家长要善于观察并表扬孩子的进步。平时对他的学习进行评价的时候,最好以孩子之前的表现作为为基准,而不要和别的小孩作比较,当他比以前做得好一点的时候就要及时予以表扬。另外,表扬应该具体,指出来他哪里做得比之前好,好在哪,而不要笼统地说做的不错,这样的激励效果会更好,家长不妨试试。 平时做好榜样 有研究表明,孩子非常善于模仿大人的行为,因此,家长平时对待学习的态度和实际做法都会影响到孩子对学习的兴趣。所以,如果孩子不爱学习,家长就要反思一下自己是不是给他做了不好的榜样,是不是自己整天抱着手机玩游戏、看电视,如果有就要开始调整了。家长可以在要求孩子学习的时候,同时在旁边处理工作或者看书,给他做个榜样,这样一来,不仅孩子能慢慢爱上学习,你自己也能积累知识,实在是一举两得的好办法。 总的来说,学习是一个不断获取新知识的过程,它需要人的意志力参与,绝对不是个轻松的事情,因此如果孩子不爱学习,家长首先要表现出理解,然后善用一些小技巧,潜移默化地对他进行引导,只要方法得当,他会爱上学习的!


初一阅读改变人生作文 导语:捧起你的书吧,认真地读它,你将会觉得其乐无穷,妙趣中生。它将会改变你的人生,引导你走向光明的道路,小编整理阅读可以改变人生的作文,欢迎阅读。 第一篇:阅读改变人生 偶然的一次机会,在书店里找到一本书-《爱迪生》,书中记叙了他一生的困难,失败与成功。读过以后,使我受益匪浅。 爱迪生虽然家庭贫困,但他乐观向上、热爱科学,发明了一千多项东西,取得了极大的成功,受万人敬仰,然而,看过此书,我才知道,在一个个成功的背后,竟是一次次无数的失败。惊讶的是。无数次的失败竟没有丝毫令他沮丧,反而变得更加坚定。由此,我想到了我自己,以前,我只要遇到小小的困难,就畏缩不前、伤心、沮丧,甚至半途而废,即使成功近在眼前,但一个小困难也会令我停滞不前,失去自信。即使下了决心,重新做起,只要别人冷嘲热讽,就会一下子软下来了。在优生行列里没有我的名字,在各活动里没有我的风采,在体育上,没有我的身影。读了《爱迪生》一书,我发现自己竟是如此懦弱,爱迪生面对各种困难,意志依然坚定,我这些芝麻绿豆的失败算什么?因此,从那天起,我不在懦弱,无论在什么情况下,我都怀着一份自信,当遇到失败是,就会想起爱迪生,心里默默地对自己说:"做了开头,就要一直干下去,失败了重新再来,别人说什么都不重要。这样定能成功。"有些时候我到头来还是失败,但是我没有沮丧,亦问心无愧。经过一翻辛苦努力,各方面都取得了很大的进步。在思想上,我是守纪的好学生。各科每次考试都取的优异成绩。在体育方面也很优秀。因此,我荣获"三好学生"的光明称号! 爱迪生能做到的,我也做到了,成绩的得来全靠爱迪生精神的鼓舞。《爱迪生》使我的人生发生了根本的转变。 第二篇:阅读改变人生 今天,我读了《科学家大自然探险手记之南极100天》,这本书主要讲了作者和其他几位南极科考队员在南极生活、工作了100天,他们在雪山和迷雾中探索着极地的奥秘,饱览了仅属于南极的绝妙自然景观,享受着特殊环境的人间真情。 读了这本书以后,我想到了很多,为什么荒无人烟的南极生态如此的平衡?天空是那么的纯净,水是那么的清澈,笨笨的企鹅也是那么的怡然自乐... 而我们的现实世界,号称"现代文明",我们的天空上飘荡着刺鼻的工业气体,我们的水中没有成群结队的鱼儿,笼中的动物眼神中也透露着种种的无奈...人类为了自己的私欲,肆意破坏环境。我们不想走路,就天天乘坐冒着黑烟的汽车;我们为了卫生与方便,使用一次性筷子,成片成片的森林就从地球上消失;我们为了一饱口福,就肆意捕杀野生动物... 我们无休止向地球索取,但我们只有一个地球,我们必须重视环境,近年日益增多的自然灾害已向人类敲响了一个又一个警钟。我以前总是以为保护环境那是大人们的事,现在我才明白,保护环境是我们每一个人的事。作为一名小学生,我们也是社会大家庭中的一员,我们平时要养成好的习惯,不乱扔垃圾,尤其是塑料袋与电池;要爱护动物。从小养成环境意识,长大以后不做无良的企业家。 我相信,只要人人爱护环境,我们地球的明天也会像南极一样:天是真正的天,水是真正的水! 第三篇:阅读改变人生 雨后,天空划出了一道彩虹。于是,我放下书本从屋里出来,贪婪地呼吸这新鲜地空气,举头欣赏那道充满神奇的彩虹。 彩虹里有火焰般的金色,那是德国人希特勒地"杰作"。这位"战争狂人"喜欢弹药爆炸的色彩,我们因而能在二战时期地法西斯区看到令人心惊胆寒的惨状:血流成河,尸横遍野,生灵涂炭! "人之处,性本善。"是什么导致了希特勒变成"战争狂人"的呢?是阅读,希特勒早年阅读了大量的历史,感悟到了一些"左"的道理,于是他唯恐天下不乱,发起战争。 彩虹里有热血般的红色,那是犹太名族的血液。同样是在二战期间,德国残暴的法西斯实行种族灭绝政策。大约六成的犹太人不行罹难,幸存者准备复兴。战争后,犹太人成为科学家,成为大富豪,但他们成功之余,都有一个共同点-聪明。 他们不全是天才,那么是什么使他们聪明的呢?是阅读。据说犹太人的父母会在孩子刚懂事的时候让他们舔带糖的书本,目的是告诉孩子:书本是甜的,它带给你知识,要想存活在这个残酷的世界上就得不断地挖掘智慧的深井。于是,犹太人的孩子们便会不断地阅读,从而成为聪明的人。 彩虹里有着清新的蓝色,那是中国人民焕然一新的证明。由"东亚病夫"的被人蔑视到奥运会的夺冠热门,由"屡战屡败"的清兵到不可一世的人民解放军。这个东方的神龙正逐渐苏醒。 是什么,能有如此大的魄力支持着中国人民?是阅读。中国人民承受着先生的尖锐,陶冶着千年的坚韧,不断地奋发图强。 彩虹里有着和平的绿色,这是阅读给人的启示。阅读一篇好的文章,人会深受启示;阅读一本不良书籍,能导致心生不轨。请一定要牢记,阅读可以改变人生,阅读吸收的知识越多,人生活的就越精彩。 不一会,彩虹消失了,这绚烂的美丽也不过是昙花一现,但是,长久的阅读积累,能让这彩虹永远映在你的心中。所以,阅读吧!去挥洒"彩虹"玄妙的光彩吧! 第四篇:阅读改变人生 伟大的文学家高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。是呀!书籍是我们精神上的食粮,智慧上的 源泉。学无止境,一个人如果想要进步,多读些书决不是一个错误的选择。 书与人生有着密切的关系。美国有一个总统林肯,他出生在一个卑微的家庭里,父亲是个鞋匠,家庭情况可想而知。但林肯不以自己的家庭情况为自卑,而是努力读书。由于他的勤奋与好学,从书籍中学到了丰富的知识,使智慧集于一身,读书改变了他的人生,从而踏上当总统的台阶。如果没有林肯的勤奋好学,不断汲取知识,阅读书籍,还有以后的地位吗? 我国伟大的文学家鲁迅先生说过,要博览群书,知识才会更加充实。要如蜜蜂一样,采许多花,才能酿出蜜。其实在我们日常生活当中,许许多多的人因书而受益匪浅,就如著名的数学家华罗庚也是一个很好的例子。其实华罗庚不是一生下来就是个聪明的孩子。据说华罗庚读小学的时候,数学成绩一团糟,可是他努力读书,持之以恒,克服了一个又一个困难,终于成了著名的数学家。爱迪生、牛顿也是一样,但他们都是认真地读书,翱游于书的世界,最后获得了成功。谁能说这不是书籍的恩泽? 这些著名人物的读书事例,都在告诉我们,书可以改变人生。只要你愿意下功夫去学习,那么最后也会取得成功。书带给我们的智慧是无穷无尽的。事实证明,不管你是什么样的人,只要你认真读书,所有的困难都能克服,聪明会是离你不远,将会带给你一次又一次的惊喜! 一个人的一生离不书,书是一个人生活的诱导者。书,就犹如一把金钥匙,为你敞开智慧的大门;书,像是一盏明灯,照亮你前进的道路;书,又仿佛是一位循循善诱的老师,带领我们进入另一个美丽的世界。书,也是一座灯塔,高高地举起航船者的生命之灯。 捧起你的书吧,认真地读它,你将会觉得其乐无穷,妙趣中生。它将会改变你的人生,引导你走向光明的道路!


聊天说到不孕不育时,周围一定会有人说"我的一个朋友或亲戚结婚很久也没有孩子"之类的对话。 确实不孕不育的发生很常见,我国生育年龄不孕不育发病率在10%~15%。 由于环境污染、过早的婚前性行为、性传播疾病的感染、婚前人流药流次数增加、工作压力大、生育年龄延迟等因素使不孕不育发病率逐年上升。 而且不孕不育症已成为人类三大疾病(肿瘤、心血管、不孕症)之一。 说到不孕症,不禁让守护君想起了一则报道: 小刘和她老公是相亲认识的,结婚后就开始备孕。可是半年多过去了,小苏有点着急,结婚前她和老公都进行了检查,他们俩都很健康,可是为什么就是一直没怀上了。于是小苏开始紧张起来,每晚都睡不好觉,而且随着时间的逝去,小苏慢慢地开始怀疑是不是自己有不孕症。 这真的是"不孕症"了嘛? "不!没那么简单。"卢兴宏医师说道。 卢兴宏 广东省中医院生殖科,副主任医师,擅长不孕症、月经病、子宫内膜异位症及妇科常见病、多发病的诊断及治疗。 这样的女性才是患了不孕症 其实一般而言很少有人患不孕症的,所以说女性不要轻易地怀疑自己。卢兴宏医师耐心地介绍到,其实医学界所说的不孕症是指: 在一年以上的时间里,夫妻双方没有进行过任何的避孕措施,并且一直保持着规律的夫妻生活,而没有怀孕的情况才被称为不孕症。但是除了身体的原因之外,还与备孕者的心情,生活习惯等有关系。 男女双方都会有不孕症,所以女性不要轻易给自己贴上不孕的标签,大多数人没那么容易患不孕症的。卢医师建议:婚后一年多未孕的可以夫妻双方到医院做个生育力检查,切不可迷信坊间"生子妙方"。 哪些人群需要警惕不孕症呢? 晚婚晚育的人群 高龄家庭 异地人群(如船员或者经常出差的人群) 压力比较大的人群 从事特殊工种的人群 生育年龄患上某些疾病的女性 以上六类人群是不孕症的高危人群,一定要引起警惕。 做好这几点,好孕自会来 备孕期的夫妻一定要保持健康的饮食习惯,一日三餐要正常吃,而且还要注重营养均衡,蔬菜水果,蛋白质,肉类...要均衡的摄入,保证身体健康,营养齐全。 现在的人很多都喜欢熬夜,而熬夜会降低身体的免疫能力,容易导致生病。 卢兴宏医师指出,充足的睡眠可以帮助人体提高免疫力,对生殖系统具有很大的帮助,能够帮助备孕夫妻产出更高质量的精子和卵子。 卢兴宏医师坦言,备孕中除了身体和营养等因素之外,还有一个重要的因素是心态。 那就是在备孕期,夫妻双方应该保持乐观的积极心态,保持好情绪,好心情。这样受孕才会更加地顺利。 备孕期,夫妻双方注意这几点, 好孕 自然来,不用担心。 更多生殖生育问题请下载生命守护app,在app【健康咨询】搜索【卢兴宏】即可做远程健康咨询。


无处不在 "在我成长的过程中, 别人家的孩子 无处不在!也许还会延续到高中、大学。"现在读初三的小恒在接受记者采访时说,"从小学开始,父母就总是拿我和 别人家的孩子 比较,这个 别人家的孩子 有时是具体的人,有时是他们虚构的,总之当我学习放松、退步,或者他们对我有什么新要求的时候,这个 别人家的孩子 就会适时地出现。"小恒说,一开始我的心态是很生气,觉得父母为什么老觉得别人的孩子比我强,认为他们不喜欢我,后来被说多了就觉得厌烦,对他们的这种所谓的"激励"的教育方式很厌恶。 把自己孩子也当成"别人家的孩子" 公务员陈梅佳曾经因为"别人家的孩子"而与女儿有过一段不开心的经历。那时女儿上初二,有一次她无意中在女儿面前说起同事的女儿在英语竞赛中获得了二等奖。哪知女儿非常敏感,立马很委屈地说:"为什么你们总是说别人的好?你找别人的女儿做你女儿好了!"以前看到女儿类似的反应,陈梅佳都会认为女儿不够虚心,见不得她表扬别人。可是这次女儿竟然说出"你找别人的女儿做女儿好了",她才觉得问题有点严重。 后来冷静下来一想,陈梅佳才意识到不该以这种方式来激将女儿,她的本意是想让女儿"知耻而后勇",激发女儿学习的斗志,哪知倒让女儿越来越觉得自己不如人,对自己失去信心。陈梅佳说:"我们总是一眼就能洞察别家孩子的优点,却对自家孩子的长处置若罔闻。我们也总是不遗余力地去夸赞别家孩子的优秀,却对自家孩子吝惜一句真心的赞美。后来,我和丈夫决定把自己的孩子当成 别人家的孩子 来看待,多发掘孩子身上的优点,多给予赞美之词,渐渐地,我们发现孩子变得开心了,对学习的自信心也增强了。" 比别人不如比自己 广州市越秀区某中学心理咨询室的黄老师表示,很多父母爱拿"别人家的孩子"来比较,目的是为了给自己家的孩子一个奋斗和努力的目标,但事实上,这样做不仅难以起到一种激励的作用,还会损伤孩子的自尊心、上进心,甚至影响孩子对父母的信任度。 父母应该让孩子"和自己比",而不是"和别人比",例如拿孩子这次成绩和上次成绩进行比较,拿孩子的优点和缺点来比较。此外,如果确实觉得别人家的孩子在某一方面值得自己的孩子学习的话,那么最好先对自己的孩子表现好的方面给予表扬和肯定,然后再客观分析别的孩子表现比较好的方面,之后才在此基础建议孩子如何学习别人的长处,这样孩子的心理会更容易接受。 尊重差异,让孩子自己跟自己比 由于家庭背景、成长经历等众多原因,每个孩子的发展速率、认知能力、生活经验、学习方式等方面都不相同,因此孩子即时的、外显的行为没有优劣之分。最好的教育是,每个孩子在学校中无论开朗还是内向,无论动手能力强还是语言能力强,都有机会进行选择,以自己喜欢和擅长的方式来活动。 但是,现在的中小学也许不能做到尊重孩子的差异和个性,因此家长请不要给孩子雪上加霜了,当自己最亲近的人也觉得别人家的孩子比自己好的时候,孩子的自信和自尊可能会受到永久的伤害。 聪明的家长表扬孩子时,从不将其与另一个孩子作比较,而是和孩子的过去比。对于幼儿来说,他的自我意识最初是通过成人的评价获得的。而对于年长的孩子来说,家长能够发现自己孩子的独特之处,会让孩子在成长的过程中对你充满感激。 赞美孩子不是越多越好 表扬不是越多越好,孩子需要适度的肯定,一方面是语言适度:对不同年龄、不同性格的孩子用不同的语气来表扬。比如对低幼和害羞的孩子,语言可以夸张些,以增强激励性;对中小学生来说则可以用平和些的语气,随和的情感反馈更令孩子感激成人的赞扬;对好表现自己的孩子既要具体肯定,又不要过于夸张,这样既尊重了孩子,又可帮助他调节情绪。另一方面是语态适度:特别是低幼年龄的孩子,在口头表扬的同时,可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身体语言,强化夸奖的效果;而对大年龄和性格腼腆的孩子,可以配合使用亲切的眼神,适当的手势。表扬不是目的,目的在于让孩子感受到成人对他们的爱和欣赏,使孩子受到鼓舞不断进步,并且悦纳自己。 不论是老师还是家长,对于年幼的孩子,都应该蹲下来观察孩子,发现他独特的能力和特点,给予适宜的表扬和肯定,而且对于年幼的孩子,家长和老师的赞美应该让他自己看到自己的进步。 孩子需要真实的表扬 真实的表扬意味着表扬孩子要具有指向性-针对一件具体的事情,避免空泛、虚伪。事实上,结合孩子完成任务过程中所做出的努力和运用的智慧来夸奖效果最好,如"你真努力!传奇sf""你很会想办法!"这能让孩子正确面对失败和错误,遇到困难愿意自己尝试各种方法,把心思放在如何解决问题上,而不用担心会受到批评。智慧的家长会实事求是地根据孩子的行为作出真实的评价,比如:"你这次确实比上次做得更好了"等。 而对于低幼年龄的孩子,要避免使用"鼓励弱项的言语",譬如"平常不爱说话的冬冬今天也告诉大家自己最喜欢的人是谁";"最爱说话的敏敏今天也能做个安静的小听众了",看似表扬,其实会让孩子感到很恼火。


日式风格又称和风、和式(详情请见"和式风格"百科词条)。列如如"和风音乐"、"和味饮食"、"和式喜好"、"大和风情"、"和风传统""等。和风 和风源于中国的唐朝。 盛唐时鉴真大师东渡,无论文字、服饰、饮食、还是文化、宗教、起居、建筑物的结构、制式、日本与中国都有着极其相似的地方。比如,日本人对禅宗的顶礼膜拜,就是深受中原文化的影响。 和风的特点也大多以碎花典雅的色调为主 日式室内设计中色彩多偏重于原木色,以及竹、藤、麻和其他天然材料颜色,形成朴素的自然风格。 列如:和风传统节日用品日式鲤鱼旗、和风御守、日式招财猫、江户风铃、等都是和风式物品。 日式设计风格直接受日本和式建筑影响,讲究空间的流动与分隔,流动则为一室,分隔则分几个功能空间,空间中总能让人静静地思考。 传统的日式家居将自然界的材质大量运用于居室的装修、装饰中,以节制、禅意为境界。 经典的日式风格案例 心随禅静的摩登日式风格日式风格居家淡雅简约的推门设计 户型:公寓装修 装修用途: 婚房装修 装修方式:半包装修 费用:富裕型 用13万打造出的清雅幽静的日式房间,117平方里的简约装修风格,木质、竹质、纸质的天然绿色建材被应用于房间中,几件方正规矩的家居显出主人宁静致远的心态。 日式家居装修中,榻榻米,半透明樟子纸,以及天井,贯穿在整个房间的设计布局中,而天然质材是日式装修中最具特点的部分。 渊源 提起日式家具,人们立即想到的就是"榻榻米",以及日本人相对跪坐的生活方式。大和民族的低床矮案,给人以非常深刻的印象。在这里必须指出的是,"日式 家具"和"日本家具"是两个不同的范畴,"日式家具"只是指日本传统家具,而"日本家具"无疑还包括非常重要的日本现代家具。 传统日式家具的形制,与古代中国文化有着莫大的关系。而现代日本家具的产生,则完全是受欧美国家熏陶的结果。 中国人的起居方式,以唐代为界,可分为两个时期。唐代以前,盛行席地而坐包括跪坐,因此家具都较低矮。入唐以后,受西域人影响,垂足而坐渐渐流行,椅、 凳等高形家具才开始发展起来。而日本学习并接受了中国初唐低床矮案的生活方式后,一直保留至今,形成了独特完整的体制。唐之后,中国的装饰和家具风格依然 不断传往日本。例如日本现在极常用的格子门窗,就是在中国宋朝时候传去的。可见日本文化受中华文化影响之深。 明治维新以后,在欧风美雨之中,西洋家具伴随着西洋建筑和装饰工艺强势登陆日本,以其设计合理、形制完善、符合人体工学,对传统日式家具形成了巨大的冲击。但传统家具并没有消亡。 时至今日,西式家具在日本仍然占据主流,而双重结构的做法也一直沿用至今。 一般日本居民的住所,客厅、饭厅等对外部分是使用沙发、椅子等现代家具的洋室,卧室等对内部分则是使用榻榻米、灰砂墙、杉板、糊纸格子拉门等传统家具的和室。"和洋并用"的生活方式为绝大多数人所接受,而全西式或全和式都很少见。


陈煜(中央美术学院城市设计学院) 火柴 80×110cm我的色彩教学思路是:第一通过客观的写生掌握调和色彩的能力,色彩基本原理的灌输、结合色彩构成训练深化理论知识,通过这些训练再往后走就是提取色彩、重新置换色彩。从自然物、人造物或者大师名作中,按比例提取色彩,这些色彩已经先觉带有独特的色彩关系。我们再选择一幅黑白照片,把这些提取过带有逻辑的色彩,按比例填在这个图像上,就形成了新的画面关系。这些尝试借鉴了胡明哲老师《色面造型》中介绍的方法。我想这个方法对同学们主观控制画面是有帮助的。再往后,可以从大师的一些带有情感的画,比如梵高的作品,康定斯基或者比如说表现主义画家的作品,从这个画家提取这方面元素,有可能是色彩的元素,有可能笔触元素,提取完转换到其他的画面去,慢慢地把他的感情学着融入自己的作品中。其实跟给高考生提供各种灰颜色画画是相似的,只不过我们更强调的是主观与自觉的运用。我觉得这种方式容易让现在的同学接受,往前可以走得更多一点,这是我们现阶段的探索。胡晨阳(湖北美术学院) 储物柜 51×73cm视觉超越与图像延伸作为一个青年学生来讲,从选择一个图像开始,可能背后需要探索和深入理解相关理论知识,包括如何挖掘个人的情感。可能更关键一点,如果形成一幅作品它需要的内在的东西更多。我在研究生的论文里面,就写过一个"超市说",有"美术史超市"也有"图像超市"。各种食材,需要学生凭自己的感觉去选,回去炒一锅独特配方的菜,但是这个选择的初始阶段需要老师加以辅助,引导学生找到自己的判断力。


女人30岁后怀孕几率这些真相你还不知道吗?"问上医"用美国家庭医生的智库为您介绍12个备孕真相。 1. 男性60多岁还有可能做爸爸,但女性35岁以后生育能力就会下降 女性的生育能力在35岁以后会开始下降,这是因为随着年龄的增长,卵子的数量和质量都开始下降。男性的生育能力虽然不会突然改变,但也会随年龄下降,年龄还会影响他们进行性生活的能力和精子的质量。 2.女性20岁时生育能力最强,30岁时每月仅有20%的怀孕几率,年龄太大还可能需要接受生育治疗 这意味着1个月里,每100名备孕的30岁女性中,只有20个会怀孕。与过去10年相比,当前女性的生育年龄越来越晚。女性的生育能力会随着年龄增长而下降,虽然直到更年期都有可能怀孕,但如果年龄太大,则可能需要接受生育治疗。 3.没有什么特定的食物有助于受孕,保持健康饮食才是关键 有人认为多吃香蕉有助于受孕,或者多吃山药能怀双胞胎,但并没有足够的科学证据支持这些说法。备孕期间应该多吃水果、蔬菜、全谷物、健康脂肪和不同种类的蛋白质,以保持身体健康。一项大型研究表明,吃富含铁的植物(如菠菜和豆类)可能会降低怀孕几率。 4.咳嗽糖浆并不会帮助受孕 一些网站声称咳嗽糖浆中的一种名为愈创甘油醚的成分能够加速受精,但这只是谣言,并没有科学证据。 5.即使服用避孕药多年,停药后也可以正常怀孕 大多数女性停用避孕药后的2周内会再次开始排卵,只要身体释放卵子,女性就有可能受孕。一项针对许多停用避孕药后备孕的女性的研究表明,约20%的女性能在停药后的第一个月受孕,该几率与未服药的女性相同,而且流产风险也是一样的。 6.备孕期间保持正常体重是最理想的,过轻和过重都不好 体重过轻可能会影响月经周期,或者导致身体停止排卵,但过重也有一样的风险。肥胖也与其他影响怀孕的问题相关,如甲状腺疾病和糖尿病。如果不知道自己的体重是否正常,可以去医院做孕前检查。 7.大量运动和性高潮并不能帮助受孕,想提高受孕几率应该戒烟 备孕期间可以继续运动,但不能运动过量,如果每周运动超过5小时,则可能会减少排卵频率。性交时能够达到高潮是好事,但这不会影响受孕几率。不过可以确定的是,吸烟女性更有可能出现受孕问题,而且卵子破裂较早。吸烟也可能影响男性的精子健康。因此,备孕期间最好戒烟,这样能够提高受孕几率。 8. 备孕期需戒酒但可以喝咖啡,请将咖啡因摄入量限制在200mg/天以下 200mg咖啡因相当于1-2杯咖啡。你可以继续喝拿铁或卡布奇诺咖啡,但不能喝酒,每天喝1杯或多杯酒可能会降低怀孕几率。 9.无论什么时候性交,生男孩和女孩的几率都是50% 爸爸的精子决定孩子的性别,而精子中约一半会变成男孩,另一半会变成女孩。孩子的性别取决于哪种精子先与卵子结合。 10.身体健康且35岁以下的伴侣备孕1年后仍未怀孕,需及时就诊 35岁以上的女性应该在尝试6个月未成功后就诊。 11.男性和女性出现生育问题的几率相同,重要的是及时就诊并接受治疗 男性和女性都有可能出现生育问题。不孕症(不育症)是一种身体疾病,与压力无关,及时接受治疗可能会有帮助。 12.即使已经生过孩子,仍有可能出现不孕不育 这叫做继发性不孕,是一种比较常见的问题。其原因可能是年龄较大、输卵管受损、排卵或精子生成问题,以及其他问题。 nivin todd, md on march 14, 2017 american society for reprod ctive medicine: "optimizing nat ral fertility," "age and fertility," " weight and fertility," "smoking and infertility." new england jo rnal of medicine: "timing of sex al interco rse in relation to ov lation -- effects on the probability of conception, s rvival of the pregnancy, and sex of the baby." 问上医"是首个顶尖的用美国家庭医生智库为千万中国人提供权威、专业、一站式精准健康管理服务的智能平台。每个健康解决方案均来自美国家庭医生智库,有科学依据。订阅问上医搜狐号,更多值得信赖的健康资讯免费看。 本文版权属于问上医,禁止转载,侵权必究。如有需要,可在文末留言哦!


我们都知道人到中年以后真的是非常危险,而且这个时候真的是人生中的一道坎,如果是平时不注意保养的情况下,真的是会影响到我们的身体健康,现在可能会导致一些肿瘤的一些病,发率的那么超过60岁以后,肿瘤的发病率真的是越来越高了,什么原因可能会导致这样的现象发生呢。1.与致癌因素接触机会更多 人每天吃五谷杂粮,在同一片天空下呼吸,无时无刻不在接触各种致癌因素,包括污染的空气、水、食物,大自然中的放射线,年龄越高,在各种致癌物中暴露的机会越多,机体受到致癌物刺激的概率随年龄增加而增多,时间一长,量变会变成质变。2.基因发生变异的概率更高 癌症的起源其实是在各种致癌因子作用下引起基因突变,年龄越大,细胞分裂次数越多,细胞分裂过程中发生基因突变的概率逐渐升高。随着年龄增大,器官老化,组织器官对致癌物质的易感性增加,也就是说每天发生叛变的细胞明显高于年轻人。3.免疫系统功能下降 由于老年人器官衰老,免疫功能逐渐下降,对突变基因的纠错能力下降,对早期变异的细胞的清除能力降低。4.长期的不良习惯 很多人长期抽烟、酗酒、进食腌制霉变食物,或者喜欢高脂肪类食物且不爱运动,这些不良生活习惯和饮食习惯容易引起慢性炎症、粘膜损伤,日积月累可能出现上皮细胞恶变。5.肿瘤的发生发展需要一个漫长的过程 从基因突变到诱发单个细胞变异,再到形成细胞团,长成肿瘤,这需要一个漫长的过程。部分肿瘤可能需要经历10-20年的时间,才能最后长成能被医院机器发现的肿块,这也导致很多人年龄增长到60岁以上才被发现有癌症。人到中年以后,如果是平时不注意身体的保暖,或者是平时的时候不注意保养真的是非常危险的,因为这种情况真的是会导致每个人都可能会遇到一些肿瘤的现象,而且平时的时候应该要保持良好的心情和心态,然后有一个充足的睡眠时间才可以的。


按:从本质上看,课程设计的过程其实是基于用户需求的知识体系化和结构化过程,其中涉及到知识的获取、知识萃取、隐性知识显性化、知识表达,是知识管理中的一项重要活动。 1 在企业内部,并不是所有的知识、经验和教训都能够设计成课程,也并非所有知识、经验和教训都有必要设计成课程。课程是传递知识的表达方式之一,只有对于那些需求数量(人数)足够多、频度足够高的才有必要课程化。 2 一个人会做某事情,但并不一定掌握其背后的逻辑和规律,所以这个人只是自己会做。如果想要跟别的人说明白如何做,能够指引别人做,还需要促进这个知识的"成熟度":既知其然也知其所以然。在哲学上讲叫从"必然王国"到"自由王国",从知识管理角度讲叫促进隐性知识显性化。 3 某个人的经验不一定是对的,也可能是谬误和误导。这也是为什么许多课程被人质疑的原因:因为许多企业内部设计出来的课程内容(互联网上也有不少这样的东西)大都是个人体会、总结甚至臆想。并不是说个人的东西一定不对,而是从知识管理角度言,知识有其客观性和正确性。内容需要验证,可以是企业内部不同专家的验证,也可以是互联网上的验证。 4 如果知道第3条,你就明白要少用"最佳实践"这个词:这个实践是班组的最佳方式还是公司的还是全国的还是全世界的? 5 知识分层次,不同层次和水平的人需要不同的知识内容。对于专家,看到一条新闻也能发现微言大义,而对于新手,你告诉他流程、步骤外还要告诉他注意事项、相关工具、常犯的错误。在设计课程时要明确要跟谁说、该说到什么程度:知识点、知识体系、知识图谱还是应用场景? 6 人都有"不知道自己不知道"的知识,在课程设计时你不能只说你想说的知识,还必须考虑将背景知识也说出来:否则他听不懂的课,而且不知道自己为什么听不懂;而你认为说的够明白了,他们为什么不懂? 7 最理想的课程设计应该是你在某个专业有了足够多的积累,有去分享和表达的冲动:告诉别人,自然地流露出来。但问题是,许多人积累太少就奢想去流畅的表达,学多少技巧都不可能做到。所以真正掌握一个领域的知识,是设计一门好课的前提。 8 怎样才算真正掌握一个领域的知识?就是当你往最前沿前看时,已经没有系统化的东西是你不了解不知道的;当你环顾四周(你的领域)时,你知道大家都在说什么、哪些是对的哪些不对的,你都能很容易的判断。你搞清楚了这个领域的知识体系,并能将这个体系与你自身的知识结构结合在一起。 9 "书不尽言,言不尽意",你认为你知道了并不一定真的知道!如何衡量是否真正掌握一个领域的知识呢,最简单的衡量方式:你要讲的内容能不能用一页纸表达出来(无论多少页ppt),让普通用户能够明白?如果能表达清楚,基本上就掌握的差不多了。 10 设计课程不是"炫"知识,你再牛如果用户不需要他们也不关注。所以你的课程要从用户需求入手:既符合当前和潜在的需求又能适当引领。那用户需求是啥?我也不知道,你只能老老实实从用户角色、工作任务、问题场景、信息和知识需求模型开始,一项项分析,知识缺口自然会出来! 链接:基于知识管理的课程设计与开发培训课程 --欢迎与我在微信里唠嗑 我的公众微信号【kmctian】,或者扫一扫 1、发送"学习能力"或者"学习能力自测"可获得个人高效学习能力测试题目; 2、kmcenter最新的关于企业知识管理的观点,可以发送"最新"即可获取; 3、发送"新知识管理"或者"nkm"可获得我在2013、14中国知识管理论坛上演讲的"新知识管理"文字和ppt版本下载地址; 4、发送"企业知识管理"或者"实施密码"或者"密码"可获得《企业知识管理实施密码》全文。


文张帆 普通的老百姓,他们了解的历史,很多都是从看电视剧得到的。 比如有一部《朱元璋传奇》,网上更是一片骂声。被骂的缘由不是它的失真失实,而是电视剧里着重去描写朱元璋的风流韵事,而没有表现主人公的那种"传奇"-怎样从一个小叫花子般的和尚一路打杀过来,最后夺取江山政权的。犹如我们已经看过的始皇汉武康熙乾隆等等帝王传奇故事。 这是国人们最喜欢的皇帝模式。 说实话,我也不喜欢这个电视剧,它即没有让人热血澎湃的大场面,也没有运筹帷幄的小场景,不能满足我的那种扬我大中华之威武之雄风的豪迈胸怀。它有的仅仅是一个穿梭于女人之中的无赖皇帝,一个淫棍般的皇帝。 当年明月在他的博客里说他仅仅看了一集,就看不下去了,原因是它失之历史的真实。 我们的很多电视剧都会让少许懂得历史的人们失望,因为银屏上展现出来的历史,它不是真实的。真实的历史已经被埋葬在了过去的时间尘埃之中。 有一种说法是,历史是一个温顺的小姑娘,随人随便打扮。 现在的人们似乎更愿意看到一个开明的有正义感的好皇帝,于是,历史就在这种善良的愿望之中给扭曲变样了。 历史上的朱元璋,是个什么样的人呢? 首先翻开元人陶宗仪所著的《南村辍耕录》,在这里我们可以读到这样一段文字:"天下兵甲方殷,而淮右之军嗜食人,以小儿为上..或使坐两缸间,外逼以火。或于铁架上生炙。或缚其手足,先用沸汤浇泼,却以竹帚刷去苦皮。或盛夹袋中,入巨锅活煮。或男子止断其双腿,妇女则特剜其两乳,酷毒万状,不可具言"。"淮右之军"是谁?即朱元璋之军也。据说,这是个吃人上瘾的军队。 他杀来杀去,先征服了中国人,才转向驱赶已经势微的蒙古人。 夺得天下后,朱元璋翻脸不认人,"火烧独角楼",大杀功臣、朝臣,据史书记载,胡惟庸、李善长、蓝玉三案总共杀人十万之多。在位三十年,杀了二十万,基本上将功臣杀光,连毫无二心的幼时放牛娃朋友徐达也不放过,可谓冷酷刻暴到了极点。 又在明朝王文禄的《龙兴慈记》中读到一则文字,说朱元璋赐给常遇春二个宫女作妾,可常遇春的元配砍掉了美妾的手。朱元璋知道后,请常遇春及众大臣一起吃酒,文章这样写道:"外命力士肢解其妻,分赐功臣,上写曰: 悍妇之肉 。开平(常遇春)回,不见其妻,惊成癫痫。" 各位看官大概都知道这常遇春,他可是朱元璋当年打江山时的一员大将。什么样的杀人场合他没见过?我看他这分明是在装疯卖傻,先保住小命要紧! 这朱元璋创造的最著名的酷刑莫过于"剥皮揎草",将一个活人的皮剥下来,再塞上草。明初的几个皇帝竟对此都乐此不疲。为了让受刑者多受折磨,规定剥皮时如果让被剥皮者早死了,就要同样被处死。这个规定是:"有即毙者,行刑之人坐死。" 朱元璋发明的这种令人恐怖的刑法,致使六百多年后的江南农村还拿"剥皮揎草"作为刻毒咒人的习语。 据说这种为了制止官员的贪墨所采取的酷刑,好像还有一个"凌迟",不知道是不是朱元璋发明的。 我在当年明月的《明朝的那些事儿》读到关于这个用"剥皮揎草"来肃贪的最终结果是这样的: "...可就是这样也没能止住,官员反倒是越来越少,于是在当时的史料中出现了这样一个滑稽的记录:该年同批发榜派官三百六十四人,皆为进士监生,一年后,杀六人。似乎这个数字并不多,别急,后面还有:戴死罪、徒流罪办事者三百五十八人。大家明白了吧,这三百多人一个没漏,再说说这个戴死罪、徒流罪。什么叫戴死罪、徒流罪办事呢,这可是明朝的一个奇特景观。很多犯罪的人过堂,上到衙门才发现当官的也戴着镣铐,和自己一模一样,后面还有人监视。除了衣服是官服,活脱脱就是个犯人。这种情况的出现就是因为官员被杀的太多,没有人干活了。..." 朱元璋在各州县设有"剥皮亭",官员一旦被指控贪污,无需审判即被剥皮,悬皮于亭中,以示警戒。朱元璋死后,用了46个妃妾、宫女殉葬,在以后的70年中,这种野蛮的制度又在皇帝与诸王中流行。 特别是那个朱棣,他杀建文帝的旧臣方孝儒,灭其"十祖",用当年明月的话是:"历史上从来只有九族,但人类又一次展现了他惊人的的创造力。那多出来的一族要感谢朱棣的发明创造,他为了凑数,在屠杀的目录中加入了方孝孺的朋友和学生。" 仅方孝儒一家,灭"十族"就杀掉873人!对于方孝儒的妻女,竟把她们让士兵轮奸,一个女子每一日一夜要受20余男子的凌辱。有被摧残至死的,朱棣就下圣谕将尸体喂狗吃了。永乐末年,他大肆杀戮宫女、宦官,在这次大惨案中,被杀的宫女有近3000人之多。 这种在建国之后还大肆杀戮的行为,我看也只有朱氏父子们才做得出来-杀戮的遗传基。这种善于制造恐怖的政治气氛的做法,也被朱氏子孙继承了下来,他们建立的厂卫特务制度,让三百年后的清朝当政者有了学习的楷模,不过那雍正比起朱元璋与朱棣,可是顾忌多了。