咸丰重宝是中国古代钱币之一。清朝咸丰年间,太平天国农民起义发展迅猛,并在江苏南京建都,此时清政府赖以铸钱之用的滇铜(云南省出产的铜料),因道路阻断而无法运进北京。一方面是镇压起义急需大量的军饷开销,一方面是铸钱的原材料告缺,给清政府造成了严重的财政困难,最终迫使清政府自咸丰三年开始发行纸币和改铸大钱来弥补财政亏空。 近日,众凯国际有幸征得清代咸丰重宝一枚,直径为3.5厘米。钱币正面印刻着"咸丰重宝"四字,字迹苍劲有力。钱币背面铸币值"当十"字样。整体币面造型较为分明,古铜色圆型钱币,中间穿正方形孔,在日光的照射下更散发出熠熠光辉。 此币十分精美,字迹清晰深俊,铜材优良,呈金黄色,钱文精美,没一丝一毫拖泥带水。观其铸体,铸制规整,边圆廓正,坦平地章,穿缘廓干净,优良铸工,更显字廓深竣挺拔,精整有加,十分耐赏。 咸丰钱币虽然不是中国最早的铸币,但咸丰重宝至今仍被喻为钱币之首,它的铸期最长、数量最多、版式最丰富、流通度最广。铜光闪闪的大字,古生古韵的包浆,就连细节处都是精雕细琢、几乎完美,实为艺术品市场中,千年难遇的第一珍藏货币。 在古董收藏品领域里,永恒不变的规律就是"物以稀为贵"原则,这几乎适用于所有的收藏品类别。有一些朝代存在的时间很短暂,那么这一时期的铸钱量就不会太大,存世量自然也就稀少,能流传到现今的更是难能可贵了。因此存世量稀少的咸丰钱币有着难以估计的巨大价值。 该藏品正收藏于众凯藏品库 欢迎业内人士前来参观 关注公众号后留下您的联系方式进行预约!


类比推理这种题型在考试中通常是5-10题,类比推理是根据事物的相似的属性,从而推出它们在另一些属性上也相似的推理模式。 类比推理考查的是考生对于词语理解的综合能力,具体包括:分析词项之间关系、辨析选项词语的区别以及一定程度的成语和常识的积累。 类比推理做题的核心基础是事物之间的相似性。利用题干中所给词语之间的关系,进行分析、比较、筛选,从而选出与之相似度、匹配度最高的词语。因而,以下几个技巧,考生需要着重注意: 一、基于词本身含义 许多同学在做题中会发现,类比推理看似简单,错误率却很高。其中一个重要的原因便是"想当然"、"自以为是",俗话说,"一千个人眼中,有一千个哈姆雷特。"不能对于题干所给词语妄自揣测,甚至过度。应该多基于题干本身的意思。 1.剽窃:思想 a.诽谤:语言 b.盗取:文件 c.传递:信件 d.绑票:赎金 【解析】b。造句:剽窃(动词)思想(宾语),第一个动词是贬义词。考察词语语法关系-动宾及褒贬的感情色彩。a项,用语言去诽谤,与题干逻辑关系不符,排除;b项,盗取文件也属于谓宾关系,盗取也是贬义词,与题干逻辑相同,保留。c项,传递信件,逻辑上符合,但是传递属于中性词,排除;d项,绑票以索取赎金,与题干逻辑关系不符,排除,故答案选择b。 二、造句法:尽可能地少添加主管臆断 类比推理中常考察两个词或者三个词之间的关系,当我们发现这几个词之间不存在语义上的关联时,可以对它们进行造句。以造句法为例,则应该多用虚词造句,少用实词。因为实词往往带有个人主观意味,会影响对于词语的理解与辨析。 例如: 2.铁匠︰火炉︰镰刀 a.医学家︰试管︰药剂 b.记者︰摄像机︰新闻稿 c.科学家︰科技文献︰新产品 d.网民︰互联网︰营销 【解析】a。造句:铁匠用(虚词)火炉锻造(实词)镰刀。a项,医学家用试管制作药剂,与题干逻辑相同,保留。b项,记者不可能通过摄像机写新闻稿,排除;c项,科学家也不是通过科技文献生产新产品的,排除;d项,网民通过互联网营销,和题干逻辑不一致,排除;故答案选择a。 三、关注出题人意图 对于历年考点的梳理和总结是至关重要的。正因为言语题会无意地加入太多主观,所以考生必须尽量往出题人的出题意图上靠。如何做到这一点?建议通过讲义以及相关资料多做题总结梳理。在思考的时候优先考虑考过的考点不容易出错。 例如:主次功能:汽油燃料(去渍) 例题3:白醋:消毒 a.热水器:加热 b.汽油:去渍 c.白糖:调味 d.人参:滋补 解析:白醋的主要功能是食用,次要功能才是消毒。所以,考生就不能选择c,因为白糖的主要功能就是食用;人参也主要是用来滋补的;汽油的次要功能是去污渍,主要功能是燃烧,所以b当选。 回复【面试】即可免费领取 社区工作者面试网课;


封面 一、什么是分镜头脚本 一般来说,分镜头脚本是通过连续的图解来描述或者计划电影场景或一连串镜头。大部分人认为分镜头就是导演用来安排连续镜头、拍摄机角度、拍摄机机位等的工具,其实它也是整个剧的"视觉预算"。分镜头脚本能使剧组每个人员看到镜头数、场景数、演员数量以及所需的设备和材料等,这就使得剧组能估算出制作成本。分镜头脚本能够一个镜头一个镜头地分解一个场景甚至整个剧本,这能使制片人能够有效的计划和安排拍摄日程。一个使用分镜头脚本的制片人可以清楚地知道哪些东西要进入画面,这样可以节省大量时间和金钱,因为不需要重复布置拍摄场景。 分镜头脚本不像漫画或插画那样是一种独立的艺术形式,只是工具-一种以系列画面将创意转变成最终电影语言的辅助工具。分镜头脚本设计师是电影画面背后的"幕后工作者"。 二、看不见的艺术 分镜头脚本又称"看不见的艺术"。首先,它是对电影的预指导,一个好的分镜头脚本,关注的不是画面质量和绘画风格,而是场景的流畅性,以及如何用镜头表现场景。分镜头脚本设计师必须熟知剧情因为很多在剧本中不曾解决的问题,需要从分脚本镜头中寻找答案。比如,怎样将一个场景切换到另一个场景才能更吸引人,怎样用视觉画面表现人物的内心情绪? 其次,分镜脚本是规划制作成本的方式。用脚本分解出镜头与镜头组,就可以估算制作成本与时间。 最后,分镜头脚本是协调制作队伍的工具,它让所有成员明白做什么。因为很多时候,电影并非按时间先后顺序拍摄,比如,最后一个镜头组放在最前面拍摄,可以想象,如果团队成员对剧情模糊不清的话,会使工作乱成一团。 三、磨刀不误砍柴工 3.1需要掌握的技能:绘画才能、速度、电影知识 3.2绘画工具:框架模版、纸张、铅笔、尺子(或者绘图板) 3.3分镜头脚本的语言: 屏幕方向:是关系到连贯性的最重要因素,简单地说,就是镜头在屏幕上运动的方向。 取景:为强调或突出某个特定细节,或仅仅为强调一段特殊的对话,镜头的取景方式会放生变动。 镜头切换:为了画面的流畅性,通常要尽可能少用镜面切换。最常用的切换方式是"衔接切换"。 运动线:是一条虚拟的线,用来确定演员在屏幕上的位置。 摄像角度:为创造不同的效果,我们选择不同的摄像角度。 景别:主要是指摄像机与被摄对象间距离的远近,从而造成画面上形象的大小变化。 摄像机运动和注释:摄像机的运动包括平移、缩放、倾斜、移动摄影。注释是为了让拍摄人员便于理解。 连续性和叙事性:镜头到镜头的流动与连贯。 构图:构图涉及到画面中元素的排放与关系。分镜头脚本通常不涉及太多细节,因此此时的构图可以大大简化。 四、从文字到画面 第一步:通读剧本,了解故事梗概。重中之重是理解摄像风格、节奏、特性以及导演或作者的观点。 第二步:前期调研,准备好参考资料,比如特定的道具、模型和不同时期的服饰等 第三步:摸清"关键帧(最重要动作发生的画面)",开始绘制初始草图。 第四步:完善画面,并争取与导演进行最大限度的沟通。 至此,一个分镜头脚本的设计就完成了。然而,你们是不是看的头都晕了,各种专业名词,各种门槛,让小白越看越心虚。 米道君也想让大家轻轻松松的就都学会拍微电影,但是又有什么事情是可以轻轻松松完成的呢!米道君也是本着救苦救难的普世原则,所以才有了下面的第五小节,帮助小白实现拍摄微电影的梦想。 五、不会绘画怎么办 米道君一向以助人为乐,米道君知道,对于小白来说,绘画是一件抽象的事情,画画是小白心中永恒的痛啊,不会画画,但还是想拍微电影,怎么办?怎么办哪! 表急,表急...有米道君的觉醒技能包在此压阵。 只要你会使用excel表格就ok了。 如果你连excel都不会用,那就只好拿出纸和笔自己画个表格了。 如下图所示,先按照镜号、景别、摄法...的顺序依次列出表头,然后把你脑中的画面(关键帧)转化成描述性的文字,填入表格。


作者:刘夏风 qq: 翡翠来源产地 翡翠一词来源于翡翠鸟,这种鸟的毛色十分美丽,雄性呈艳红色,称为翡鸟,雌性呈艳绿色,称为翠鸟。由于自然界产出的翡翠多为绿色和红色,渐渐地"翡翠"这一名词由鸟禽转为玉石的名称了。 翡翠的颜色自然而富于变化,与自然界极为协调,代表着万物生机勃勃与青春活力,深受东方民族尤其是中华民族的喜爱。 大约在13世纪,在缅甸北部山谷中发现了翡翠,从那以后,缅甸一直是世界上优质翡翠的主要产出国。据说这一发现与中国云南一驮夫有关,驮夫在从缅甸返回腾冲的途中,为了平衡马驮物品两边的重量,在今缅甸勐拱地区随手拾起路边的石头放在马驮上,回家仔细一看,途中所拣的石头似乎为绿色,可作为玉石,经打磨后果然碧绿可爱。由于勐拱在历史上曾隶属于中国并归云南省永昌府管辖。所以,有人误认为云南出产翡翠。 翡翠作为玉器大量使用是在清代,仅有300-400年的历史,但其虽短暂却很辉煌,其荣耀很快超过了软玉。不论是清宫旧藏还是帝陵的殉葬品中,都有许多精美绝伦翡翠玉器。1996年北京嘉德春季翡翠玉器拍卖会上的《桑蚕翠佩》反映了清代玉器的高超工艺。 翡翠的种类 1. 老坑种与新坑种: 老坑种指那些结构致密、绿色纯正、分布均匀、质地细腻、透明度高、硬度大的一类翡翠;新坑种指颗粒较粗、结构疏松、透明度差、肉眼可见翠性的一类翡翠。 种的新老并不代表翡翠形成时间的早晚,新坑种和老坑种的翡翠都产于原生矿床,由于在风化、破碎、搬运和分选过程中,一些结构比较疏松的翡翠不复存在,而保留下来的大多是结构致密、硬度大的优质翡翠,所以,河床、河流中多产出品质优良的翡翠。由于人们最初开采的翡翠属于此类,故称老坑种,而现在开采的大多是原生矿床,没有汰劣存优的自然过程, 往往质地较粗,这类翡翠称为新坑种。 2. 结合翡翠的颜色、透明度、质地等特征,翡翠可以分成许多种类。 a. 老坑种: 颜色符合浓、正、艳、匀,质地细腻,透明度好。是最具保值价值的珍品。 b. 冰 种:水头特佳,晶莹透彻,色淡或无色,是"有种无色"的翡翠,属于高档品种。 c. 芙蓉种:颜色虽淡却非常正,不带黄色调,玉质较细腻,非常耐看,属于中高档品种。 d. 金丝种:绿色鲜艳明亮,使人觉得翠中含有金光,呈丝状断断续续排列, 因水头好,颇受推崇。 e. 干青种:绿色浓重且纯正,透明度差,底子干,玉质较粗,矿物颗粒的形态呈短柱状。 f. 花青种:绿色呈脉状或斑点状不规则分布,是分布较广的一种翡翠,属于中低档品种。 g. 油青种:透明度较好,玉质细腻,表面似油脂光泽,绿色较暗,掺杂蓝灰色调,给人一种很沉闷的感觉,属于中低档品种。 h. 马牙种:矿物颗粒呈白色粒状,透明度差,质地粗糙,属于低档品种。


相较国外不同的是,我国携号转网落地恰逢5g商用这个巨大变量,同时叠加四大运营商时代,带来的将是质变的效果。电信行业分析师付亮认为,当前携号转网业务运行总体良好,携号转网将加速5g渗透推广。 通信行业专家赵宇认为,携转政策落地将成为5g商用的揭幕战,运营商应多面提升服务水平。 变局? 据信通院公布数据显示,98.3%用户办理"携号转网"后没有再次转网,有1.3%( 13 万)用户经过比较后又携回了原有运营商,还有0.4%用户再次转网到第三家运营商。 付亮指出,携号转网政策落地,叠加我国5g商用和四大运营商时代到来,国内通信市场或迎来新变局。 一方面,运营商受人口红利消退、提速降费等因素的影响已持续出现营收下滑,携号转网或带来运营商之间的用户流转。 据信通院今年 3 月对办理"携号转网"的用户调研显示,43%用户为了获得更好的网络覆盖和网络信号,34%用户为了获得更便宜的资费,30%用户为了获得更加符合自身需求的业务套餐,办理"携号转网"的原因还有获得更好的服务、可以和家人办理亲情号码、仅仅想换一家运营商或者体验一下这项服务。 另一方面,5g用户是竞争焦点也是数据变量。赛立信通信研究部研究员谢志斐表示,"从目前来看,将在相当长的一段时期内存在4g 与 5g 网络共存的情况。 在这个情况下,携号转网将是三大运营商之间关于存量用户的竞争。携号转网将进一步激励运营商实现创新驱动、服务竞争,为5g领域竞争创造良好的市场环境。 化反? 携号转网叠加5g会有什么样的化学反应? 付亮指出,携号转网将加速5g渗透推广。比较来看,5g背景下的用户群体更加看重综合体验,对通信服务质量和水平要求更高,尝试5g套餐的几率更大,为了赢得用户的选择,运营商都开始采取新策略。综观三大运营商目前公布的5g套餐,运营商同价位档5g套餐所包含的流量和通话差别不大,各家运营商把网龄与升级5g挂钩,也针对预约5g套餐的用户推出了不同程度的权益服务和优惠。付亮还表示,携号转网是服务不是竞争,现在才开始正式实施,已经对合约政策、靓号制度形成了非常积极的促进,此外,运营商都已加大了对老用户的关怀,加速老套餐的优化升级或退市,这都是非常有意义的。 首先 从市场角度而言,携号转网顺利推行的背景是市场充分竞争,5g时代的通信市场竞争将更加激烈,符合这一诉求。携号转网携手5g,不仅能更大程度地激发电信市场的活力,更能倒逼电信运营商提升服务水平,加速创新与转型。用户携号转网取决于运营商的网络质量、服务质量和套餐的性价比。 眼下,三大运营商均将目光锁定5g建设,把网龄与升级5g挂钩,以求稳住老用户,同时以5g创新应用尝试吸引新用户。在这背后,政策支持、生态圈打造、产业链合作、5g 基站的建立与改造、网络测试的进度等一个都不能少。 其次 ,运营商运营模式或因此在一定程度上有所改变。用户关于携号转网的诉求重点在于自主选择,相较以往资费优势、服务优势等,5g背景下的用户群体更加看重综合体验,业务质量、应用创新等也成为运营重点。而存量经营不仅是存量保有以留住用户,还要提升用户价值。 再次 ,从技术角度看,业内分析指出,"5g将是万物互联的时代,通过成熟的esim卡技术,将让物联设备更好地做到携号转网"。 正如达瑞咨询马继华所言,携号转网背后的真正较量是网络、业务、应用、服务和品牌归属等,5g应用产业也将迎来新的发展机遇。这些离不开政策支持、生态圈打造、产业链合作、5g 基站的建立与改造、网络测试等。这也凸显,5g应用、创新才是真正改变格局之利器,强化综合信息服务能力才能在一定程度上增加用户的粘性。 总而言之,携号转网将有效促进运营商在创新业务技术、丰富服务产品、提升服务质量等方面深耕细作,持续提升网络能力、不断降低应用成本,有利于促进电信市场提高行业整体服务水平,推动信息通信行业高质量发展。而5g来临,是一轮新的变革期,也是一个崭新的机遇期。 得人心者得天下 携号转网正式启航将加剧通信业竞争,由此可能带来新一轮价格战,短期看满足用户资费下降的需求,但从市场规律的长期性看,价格与服务成正比,挖掘、引导和满足用户真正的信息消费需求,才是行业未来。 工信部副部长罗文曾表示,携号转网的工作一直在积极稳妥推进当中,但在实际试点操作过程中存在一定的技术困难,比如说,实施号码携带需要对用户数据库进行调整,对维护工作要求比较高;转网用户的数据修改和更新要求具有很高的及时性和统一性等等。 不管如何,携号转网为运营商和通信市场带来看得见的变化,如更低的通信资费、更优质的用户服务、更完善的投诉渠道等等,这些变化也恰恰是当下手机用户的痛点,通过机制和体制改革来解决多年来通信行业的诟病,让手机用户能在携号转网政策中分享到改革的红利,这些都将促使消费者成为真正的赢家。 还需指出,政策落实和执行到位是重点,监管部门对携号转网的阶段性具体成效和用户反映持续跟进并密切关注,更有利于促进通信市场健康有序高质量发展。


莓果妈妈原创文章,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享!邻居张姐家孩子越发的不听话了。张姐给孩子买了一本有趣的绘本字帖,既可以跟着字帖学写字,也可以看绘本。张姐觉得非常适合孩子,可是孩子完全不配合。刚回来的第一天就把绘本给撕坏了,张姐觉得孩子可能是不小心弄坏的,因此就没有责怪孩子。但是令张姐觉得愤怒的是,孩子不仅撕了绘本还把字帖的部分给画上了圆圈,这下绘本不能看了,字帖也不能练习了。张姐觉得孩子是在和自己对着干,于是非常生气的胖揍了孩子一顿。张姐质问孩子要不要练习字帖,孩子表示"不要!"这让张姐更为生气,紧接着孩子怯懦的说"我不会!",张姐却觉得这是孩子在找借口。很多家长在教育孩子的时候都会遇到孩子说"不"的情况发生,但是其实,孩子有时候的不听话可能并非是真的拒绝,很可能是孩子真的做不到。孩子总说"不",是出于哪些原因认知方面能力增强当孩子处于婴儿时期时,孩子认知方面的能力缺乏,所以对于父母的指令很配合。这其中也有一部分原因是出于模仿的本能。但是,渐渐地孩子开始有了自己的想法,对于父母的引导就不再言听计从了。孩子希望赢得父母更多的关注当孩子发现自己说不的时候,父母们的反应非常的强烈,孩子就会越发的采用这种方式来和父母沟通。孩子逐渐地长大越发地希望得到父母的关注,于是这种说"不"的做法成了孩子焦点的"杀手锏"。孩子具备了一定的独立意识独立意识使得孩子越发的希望可以按照自己的想法行事。孩子想要掌控自己的生活,虽然这个时候孩子仍然缺乏掌控生活的能力,但是在独立意识的影响下,孩子仍然会反对父母的安排,即便已经意识到是在犯错了。当父母们发现孩子喜欢向自己说"不"时,这说明孩子在成长。当然,父母们也可以以此为契机引导孩子换一种柔和的表达方式,这也将是引导孩子控制情绪的基础。为什么孩子总是对着干!东东妈妈给东东报名了兴趣班,东东此前一直嚷嚷着要学习轮滑,可以看出孩子对轮滑很感兴趣。不过孩子上了几节课后反倒不愿意去学了。东东妈妈觉得这是孩子和自己对着干,于是狠狠地批评了孩子一顿。过后,东东妈妈觉得自己的做法有些不对,于是和东东聊了聊,原来东东很喜欢轮滑,但是这几课学起来很吃力,畏难情绪让东东有些想要放弃。东东妈妈这才明白孩子不是耍脾气而是遇到了学习上的困难。受到叛逆期的影响当孩子到了叛逆期的时候,孩子会对父母的安排非常的抵触,尤其是父母相对严格的教育方式会让孩子更加的有所反感。孩子会经历多个叛逆期,这对父母也是一种挑战,在这些时期,孩子和父母对着干是最为明显的表现。对父母过于严厉教育方式的反抗随着孩子的成长,父母们的严厉的教育方式就会遭到孩子的反抗。很多家长会推崇棍棒教育,但是当孩子的自我意识逐渐开始萌芽后,反抗的意识就会越发的明显起来。比如说,当父母要求孩子洗晚的时候,孩子很可能为了表示自己对父母的反抗而故意把碗洗得很脏。当父母要求孩子做一件事时,孩子为了反抗,而故意做得不好,以此来表达自己的想法。孩子是真的做不到当父母觉得孩子和自己对着干的时候也有可能是孩子真的做不到。比如说,父母让孩子坐在书桌前心无杂念的学习一个小时,显然这对好动的孩子来说有一定的难度。因为孩子是真的做不到的。父母为孩子提出的高要求,孩子就很难达到。可见造成孩子和父母对着干的这种情况发生的原因有很多,针对于不同的原因家长们需要有不同的应对措施,一味地埋怨孩子不听话,或者随意的给孩子贴上一个"不懂事""总爱和家长顶嘴"的标签,无疑是一个负面行为的强化。如何分辨孩子真的"做不到"还是"对着干"当孩子"不听话"时,多和孩子聊聊。当父母对孩子的真实想法不了解的时候,保持和孩子的沟通是最为恰当的做法。让孩子可以对想法进行表达,父母自然就会明白孩子所做的行为举动的原因了。保持沟通的顺畅,父母可以更加了解。观察孩子的表现当孩子是因为做不到而没有实现父母的要求时,父母可以看出孩子的行为举动是积极的,但是在结果上不尽如人意,孩子也会因为没有完成要求而显得有些低落和沮丧。而当孩子是为了和父母对着干的时候,孩子的行为举动会非常的消极,当孩子没有完成目标后也不会有愧疚的心理。多考虑孩子的能力范畴很多家长看来很简单的事情但是对于孩子来说完成起来是有一定的难度的,所以家长们要注意,区分任务等级的难度,站在孩子的角度来考虑问题。比如说睡觉的问题,大人们认为睡觉是很简单的事,而孩子不愿意睡觉就是和自己对着干,但是其实,孩子在非常困倦的时候,反而是睡不着的,孩子觉得不舒服就只能靠哭闹来表现,孩子并不知道只要安静地睡一觉就可以了。所以家长的"自以为是"的简单也许对于孩子很难。当父母们发现孩子很"不听话"的时候,引导孩子说出自己的想法也很重要。让孩子把自己的理由说出来,这不仅是在解决孩子和父母"对着干"的问题,也是在教会孩子表达。教育孩子的事情急不得,所以父母们更加要有耐心懂得掌握教育的技巧。今日互动:大家对这种情况是怎样应对的呢?对于如何区分孩子行为表现的原因,大家是怎样理解的呢?欢迎留言分享。我是莓果妈妈育儿师,也是一位家有萌宝的宝妈,每天都会跟大家分享很多育儿知识,帮助大家解决带娃的困惑和烦恼,如果您喜欢这篇文章,欢迎点赞或分享给更多的人哦!本文由莓果妈妈原创,欢迎关注,带你一起长知识!


甲醛有害是常识,大量的国际性相关研究数据表明:长期接触高浓度甲醛,会导致鼻咽癌发病比例呈显著增高。甲醛除了用于工业和医疗行业上,也常常会出现在房屋装修中。在木材加工业各种人造板材中使用的胶合剂就是家装甲醛的主要来源,此外,吊顶中的那些油漆、塑料制品、粘合剂里也会含有甲醛。 "既然在家装中,甲醛的挥发无法避免,养一盆能吸附甲醛的植物就可以了吧。"这可能是大多数的朋友的想法。但是很遗憾告诉大家的是,任何植物对于甲醛的吸附能力都是非常微弱的。例如驰名在外的吸收甲醛效率较高的绿萝,能吸收的甲醛在每小时内的量仅为20毫克。短时间内想要只靠植物去除甲醛,那几乎不可能。 而且并不是所有植物都能放在室内,一些植物的叶、茎、汁液甚至气味都会对人体造成毒性危害。家里有孩子或者宠物的,要是不小心误食,会导致不可挽回的后果。 怎么样才能有效快速,而且安全的去除甲醛呢?可以用以下的这些方法: 方法一:洛廷石 这是现在非常有效和安全的去甲醛材料,在家庭中很受欢迎。它主要由黑色的颗粒物和白色的颗粒物组成,具有吸附和分解两种功能。先吸附甲醛,然后将甲醛完全分解成为安全无害的h2o,等无害的气体,所以这种材料不会达到饱和的状态,有效使用期长达三年,是理想的安全有效去甲醛材料。 方法二:通风 通风是比较传统和方便的去甲醛的方法,对于刚刚装修好的房子,通风一定要做好,而且不仅仅只是开窗,门最好也开开,让门窗对开形成对流才能有效。不过通风的见效比较慢,而且因为现在是冬天,不会长时间的开门开窗。 方法三:活性炭 活性炭的吸附作用也不错,可以吸附房间中的甲醛。不过缺点也有,甲醛是不能被活性炭分解的,这就表明它很容易就达到饱和的状态,得定期更换,不然会导致甲醛重新挥发出现室内的二次污染。


自行车是一种机械设备,虽然本文即将介绍的是自行车维修常见故障检修大全,但是除了维修,我们也要注意对自行车的日常维护保养,但是说实话虽然有些同学很爱惜自己的自行车,却也会出现自行车故障的时候,不是车轮会吱吱作响、就是保胎了需要补胎,下面小编就来带大家一起认识一下自行车维修教程,自行车维修常见故障检修常识。 1.车轮吱吱作响:可能有辐条松了。如果张力均衡,声音可能是由于交叉的辐条发生轻微碰撞引起的。少量润滑油润滑交叉点,并擦去多余的润滑油。 2.蹬踏时有响声:上紧曲柄螺栓。如果曲柄仍然吱吱作响,拆下它,在轴芯上涂一层油脂,然后重新安装曲柄。 3.你试图拆下盘钉,但是它随着转动:用一个宽些的一字改锥或专用盘钉工具固定在盘钉背面的凹槽中即可。 4.调节后拨仍然无法改善噪音和换挡不准问题:飞轮锁环可能松动了,导致飞轮片转动时有轻微晃动并发出声响。需要专用的工具充分地上紧锁环,但是你可以用手指尽量拧紧,足以保证安全地骑回家或骑到附近车店。 5.每次补好内胎,刚装回去又瘪了:如果内胎上的洞在内侧,垫带也许错位了,导致内胎被辐条割破;如果在外侧,外胎里可能有一些细小而锋利的异物。用手指小心地摸索外胎内侧,找到异物并取出来。 6.使用某些齿比时,蹬踏出现跳齿:飞轮片之间可能有东西。如果你能看到泥块、杂草、树叶、树枝或任何异物卡在飞轮中,挖出来。这些东西妨碍链条与飞轮正常咬合。如果没有东西,这片飞轮片可能已经磨损。出现这种现象,通常说明需要更换链条和飞轮了。 7.重新安装外胎,却无法正常装入车圈:把气放掉,来回扭动外胎,徒手将外胎揉进正确的位置。把外胎从外推向中间,检查是否有内胎露在外面。确保内胎完全进入外胎时,重新打气。 8.你把脚踏左右装反了:你可以卸下脚踏,但是可能要更换曲柄了;曲柄的螺纹比脚踏的软,容易破坏。安装脚踏前一定要查看螺纹。通常脚踏的轴上会有"r"或"l"的字样代表"右"或"左"。 9.补胎片无法与内胎粘合:多用些胶水,让它彻底晒干-大约五分钟。(不要为了快点干就用嘴吹-这样会在上面留下水汽,妨碍胶水粘合)。使用补胎片时,切记避免用手指接触粘合面。 10.变速线管蹭车架,磨掉一块漆:在接触的地方贴上透明胶带。 11.刹车感觉无力,尽管刹车块并不需要更换:刹车线可能抻长了。逆时针旋拧刹车微调螺母(一般在制动钳或刹车制手附近,刹车线管末端),使刹车块靠近车圈。根据你的习惯进行调节。 12.经常爆胎:多给轮胎打点气。特别是公路车,不妨打到建议外胎最大气压值。 13.每蹬踏一下,车座传来一次声响:车座可能松了。调紧。 15.你拆下碗组润滑,无论怎样调节都感觉碗组很紧:轴承护圈可能装反了。 16.前拨无法准确换到某一齿盘上:查看导板是否与齿盘平行(从正上方观察),根据情况松开并重新定位前拨。如果平行,你可能需要调节高低限位螺丝,最好由车店或有经验的人调节。 18.你试图拆卸或调节曲柄,但是滑丝了-现在拆不下来了:去周围多骑几圈。曲柄就会松脱,然后就能取下来了。 19.一侧刹车块蹭车圈或靠的特别近:在摆弄刹车前,打开车轮的快拆,校正车轮,看是否能解决问题(这是最常见的解决方法。)如果车轮很正,但是一侧刹车块仍然蹭车圈,你需要调正刹车。现在大多数刹车都是通过旋拧制动钳侧面或上面的一颗调节螺丝来调节(一般两侧各有一颗调节螺丝。)少量调节螺丝,查看是否影响刹车块的位置。如果刹车位于车轮中心,但刹车块仍然蹭车圈,可能由于之前的错误调节造成两侧磨损不等;磨平刹车快,重新校正。 20.飞轮生锈:少量铁锈不会加快飞轮片磨损,因此不需要太担心。通常,多使用一点润滑油可以预防继续生锈,而且骑行时链条可以磨掉锈迹。 21.后拨持续发出尖刺的噪音:导轮缺油,需要润滑。从侧面润滑,擦去多余的润滑油。 23.刹车时发出尖叫声:擦净车圈上残留的油污或清洗剂。如果不管用,用砂纸或锉刀打磨刹车块。还有噪音?需要松开刹车块,调节前倾,也就是让刹车块的前半部分先接触车圈。这对于车店是很简单的事情,新手可能要花些时间。 24.车座吱吱作响:在导轨连接坐垫和座杆的位置滴入少量润滑油。复古爱好者请注意:真皮车座有时会像皮鞋一样断裂。这种情况无能为力。 25.你从来也记不住脚踏的拆装方向:右脚踏一般向右旋紧,向左松脱(顺时针旋紧,逆时针旋松)。左脚踏螺纹相反(防止蹬踏造成松扣),因此逆时针旋紧,顺时针旋松。如果搞混了-很多人都分不清-只要记住:向后。让你记住,拆卸脚踏时,扳手总是向后用力。


颐和园是世界闻名的皇家园林,游客们在欣赏这座园林的同时,更想了解当年官廷的帝王生活。如今人们参观颐和园内德和园大戏楼,买上一枚铸有"德和通宝"字样的仿青铜钱币,作为"通行证",可以受到身佩腰刀的清朝官廷"侍卫"的迎接,在悠扬的清官"燕乐"声中,领略一下慈禧当年的生活情景。慈 禧 看 戏 颐和园的大戏楼建于清光绪十七年(1891年),是 比故官畅音阁戏楼更大的一座三层戏楼。舞台上有"天并",下有"地井",底层有水井,演戏需要时可以喷出水泉。现在舞台上布置着《水漫金山寺》中的一幕,其中有青蛇、白蛇和法海等人物形象。慈禧最喜欢在这里看戏。仅清官档案有案可查的十一个年头中,慈禧在这里看戏就有二百六十二天次。每逢她过生日,都要在这里连演九天戏。在她临死的一年里看戏达四十天次,就在她死前三十五天还坐在这里看戏,她可真称得上是个戏迷。慈禧爱看热闹的武打戏,清宫档案中记载的为她过生日"万寿庆典"上演的八十多个戏目里,有三分之二以上都是武打戏,《水漫金山寺》就是她所喜看的一出。这座大戏楼没有观众席,慈禧坐在舞台对面的颐乐殿里看戏。殿内还有隆裕皇后、瑾妃和公主等。她所龙爱的德龄、"四格格"以及大太监李莲英的妹妹也在她的左右。而光绪皇帝却只能坐在殿前廊上陪侍。慈禧来这里看戏,光绪要先去慈禧居住的乐寿堂迎请,然后到这里迎候。慈禧戏瘾大,演出时间长,其间要在颐乐殿用两次饭,等看完戏光绪还要跪送。到了慈禧过生日的万寿庆典时,大戏楼院里要搭起与戏楼一样高的大彩棚,彩棚上下三层,作成福、禄、寿三台,还要新制台慢和各种道具,演出神仙戏次就花费白银五十一万多两。庆寿演戏时赏王公大臣在东西两廊陪 看,这是一种特殊的政治待遇。清官档案记载有慈禧六十八岁生日赏看戏的王公大臣名单,其中有曾经帮助慈禧夺权的恭亲王奕诉的孙子恭亲王溥伟,有慈禧的外甥也是末代皇帝溥仪的生父醇亲王载沣,还有在戊戌政变中连夜到颐和园向慈禧告密的军机大臣荣禄等亲信。被赏看戏的王公大臣们大都有鸦片烟瘾,规规矩矩地在这里看上几个小时的戏实在难熬,只好买通太监送上几个烟枪来提精神。慈禧画像的故事德和园后院的庆善堂是当年慈禧画像的地方。旧时欧洲一些国家的王公贵族都要请名画家为自己画肖像,慈禧也学着洋人请外国画家给她画像。在庆善堂为她画像的是美国画家卡尔小姐,如今庆善堂的宝座上有特制的慈禧蜡像,游客可以听到扮装画家卡尔的服务人员讲为慈禧画像的故事。给慈禧画像可不容易,她不能像模特儿那样老老实实地坐着让别人画,而且必须在吉时完成画像。卡尔感到为难,就去请教大总管李莲英,李莲英教画家留下最后几笔,专等吉时来完成。卡尔为慈禧画的像一幅留在故宫,另有一幅被慈禧赠送给美国总统了。慈禧还请过荷兰画家华士胡博给她画过一幅油画肖像,这幅画像现在陈列在庆善堂。为了讨好慈禧,华士胡博把当时已经是七十一岁的慈禧画得年轻貌美。从绘画艺术上看,这一幅是最精美的一幅。在庆善堂的东西配殿分别布置了光绪和隆裕的蜡像,那里的"太监"与"官女"将给游客们讲述他们的生活故事。慈禧、光绪和隆裕三人的处境、思想、生活各有不同,他们分住在乐寿堂、玉澜堂和宜芸馆。坐慈禧坐过的轿子古时帝后很少步行。按清官制度,皇帝到太和殿上朝时乘"礼契",即大轿子,在皇城内外巡幸坐步奥。而帝后在园林中则乘坐比步舆更小巧的便与。现在德和园里陈列着慈禧乘坐过的便舆,如果游客有兴趣,可以试乘由"太监"肩抬的这种便与。慈禧不满足于老一套的礼教,她要乘坐车厢安装了玻璃窗,车把上镶有龙头的人力车和德国进贡的奔驰牌汽车,这些车辆现在也陈列在这里。在这里还陈列有钢琴、大小八音盒和玻璃灯具、花插、杯盘等,也有慈禧使用的西餐餐具、日本的小梳妆台和法国的香水,甚至还有手电筒。早在一百年前,慈禧已经尽情享受了当时可以得到的各种西方物质文明。只是那时还没有电风扇,所以游客只能看到由"太监"拉动的高高悬挂的布风扇。那么你们想不想去领略一次呢?


转变教学观念,不断提升自身素质 在农村,由于大部分学生是留守学生,他们由于生活背景,见识少,所学知识都是书本知识,因此,他们认为所学知识对自己将来没啥用处,学习动能不足. 通过这次网上培训,听专家讲课,接受新理念,结合实际教学实践,针对这些情况,浅谈一下见解。 一.对课堂教学的重新认识与 定位 1.为了构建高效的数学课堂,教师要转变课堂教学观念。首先要确立和增强学生是"主体"而教师是"主导"的观念。在教学过程中,学生和教师都是认识过程的主体,教师在课堂上应发挥其"主导"作用,要把学生当作中心,引导学生发挥主体作用,并采取多种形式调动学生积极参与课堂活动,从而改善师生关系,一改"居高临下"、"我讲你听"的局面。关注学生学习的情感,为学生营造宽松、民主、和谐的学习氛围。只有这样,学生才能成为有自觉能动性的人,教师才能发现学生的潜在能力和主动精神,为学生的心理和智力发展创造良性空间。我们的课堂应注入更多的民主气氛,创设一个民主、宽松、开放的活动空间,从而激发学生创新的热情和能力,提高教学成绩,使学生在学科上具体的进步或发展。 2.要留给学生足够的思考空间和时间。学生获取知识的过程要比获取知识的结果重要,因此,要想让学生在学习上有所发现、有所体验,前提是给予他们在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间。这样,他们的体验才是幸福而自信的。 3.要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。要做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,营造融洽和谐的课堂气氛,还会在课堂上积极表现,愉快地学习。 二. 认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的目标。 通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去,我们常说:"要给学生一杯水,教师就得有一桶水。"但是,经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。我认为,教师只有树立"活到老,学到老"的终身学习思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,才能不断进步,拥有的知识才能像 泉水"般沽沽涌出, 而不只是可怜的"一桶水"了。 三.深刻领悟到教师必须具有创新精神。 教师要意识到创新精神的重要性,时代呼唤教育创新,呼唤创新型人才,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映时代的要求,作为教师也要用创新理念武装自己。 总之,在参加培训后,使我更深刻的认识到,作为一名教师,一个学生人生道路上的引路人,一定要更新观念,提高自身素质,为国家培养跨世纪的人才,需要不断学习、不断修炼,提高文化水平与创新意识,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我深知在我的教学中有许多缺点和不足,比如理论水平不高,教学理念不够新颖,有时在工作中有急躁情绪。在以后的工作中,我会不断学习新课改理念,多读教育科研文章,不断丰富自己的头脑,提高个人素质和业务水平,为学生的成长,为我们的教育事业尽自己的每一分力量。教学工作苦乐相伴,以后我将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。


防晒是我们一生必做的功课,毕竟"养儿不防老,防晒才防老"的道理一点都不假。那么紫外线具体会给我们的皮肤造成哪些伤害呢? 很多人都知道阳光中的紫外线(uv)是皮肤所有 外源性致衰老因素中,作用最大的、累积性最强的 ,因此,皮肤的外源性老化被称为"光老化"。其中紫外线给皮肤造成的伤害主要有以下四个方面: 损伤一:红斑(晒伤) 属急性光毒性反应,常常伴发褪皮、灼痛,也会导致色素沉着。 防晒指数spf就是根据uv照射后出现红斑的时间计算的。 uvb主要引起表皮损伤,uva引起真皮深层损伤 ,包括血管、各种细胞和胶原蛋白纤维的损伤。 敏感肌表皮薄,更容易受到uv损伤。紫外线会加重炎症反应,所以有痘或痘印、皮肤损伤的人,晒后皮肤恢复得很慢。 损伤二:发黑(黑色素沉着) 指的是黑色素细胞感受到紫外线后会加速分泌黑色素,再输入到表皮细胞中,黑色素细胞自身体积也会变大,如此一来,皮肤就会发黑,黑色素的不均匀沉着,即造成色斑。对于已有的色斑-无论何种类型,都会被日晒加重。 有的人会即时晒黑,有的人是迟发性晒黑。黑色素的作用是吸收和屏蔽紫外线,所以黑化本质上是皮肤天然的自我保护机制。不注意防晒的人,美白会非常非常非常非常难! 损伤三:皮肤老化(光老化) 紫外线导致胶原和弹性蛋白分解变性,年轻的皮肤中胶原蛋白纤维粗壮,条理清晰,年老了就变成一团糟,弹性下降、水分流失、自由基伤害更严重,粗糙黯淡起皱。紫外线还引起弹性纤维异常沉积,使皱纹加深加粗...因为紫外线是导致皮肤老化的最大因素,所以外源性皮肤老化又被称为"光老化"。 损伤四:光敏性反应 本质上这是因部分人对紫外线敏感度高,接触后发生急性反应(但正常人不会),若摄食大量光敏性食物,其中的光敏成分与细胞中受体结合,会致严重的光敏性或光毒反应。 紫外线辐射在日光中占比大约是7%,其中的95%是uva,5%是uvb。uvb相对容易阻隔,一层玻璃就可以,但uva的穿透性很强,薄的衣料、玻璃都不足以阻止它,而它造成的伤害较深,故成为防护的重点。 一年四季中,uvb的辐射变化比较大,冬天会比较弱而夏季较强,但uva的变化辐射比较小,即使在冬季也有可观的辐射量,多云天的uva辐射量大约是晴天的一半,应采取和晴天相同的防护等级;阴天,uva辐射量是晴天的15%左右,仍应适度防护。雨天的uva辐射量较低,加之会打伞,可不考虑涂防晒霜。 除了紫外线之外,日光中还含有大量的热量,如果接受热辐射过多,还会导致"热老化"。据权威杂志personal care magazine 报道,夏天阳光直接照射15~20分钟,皮肤的温度可提高到40℃以上。 与紫外线作用相似,这种热可以诱导基质金属蛋白酶而降解真皮细胞外基质,改变真皮的蛋白结构、诱导皮肤的血管形成和炎症细胞浸润,使皮肤过早老化-这和uva对皮肤的伤害机理基本相同。最近的研究还发现,波长接近紫外线的蓝光也可以造成类似紫外线的伤害。 紫外线造成的其它伤害还包括氧化应激(oxidative stress)、免疫抑制(imm nos ppression)及光致癌(photocarcinogenesis)等。 防晒产品兼具养肤抗老早已成为趋势 防晒霜不光具有防晒,还含有抗老化美白养肤成分;从工艺上摒弃了油腻的缺点,相比于市面上的防晒霜质地会更为清爽,就算是自身干皮的我用完一整天也不会拔干。 除此之外还能有效抗氧化、贴合底妆,由于配方是物理防晒与化学防晒结合的成分,所以涂抹在皮肤上会有轻微的泛白现象,但这并不影响美观。 这款防晒霜和50ml的面霜消耗的时间差不多,就是等同于买了一瓶有防晒防护指数的抗老乳霜,性价比也比较高,此外具有长时效的防护特技,因此很适合长时间外出旅途、户外作业的时候"盘它"。


目 录 前言 一、背景与问题 1.研究背景 2.研究问题 二、价值与意义 1.理论价值 2.实践意义 三、涵义与特征 1.深港"三维立体两次实证"研训模式解读 2.教师领导力的一般涵义 3.教师的能力素质 四、时间与原则 (一)起止时间: (二)研究原则 1.课题为落脚点 2.课堂为主阵地 3.学生为第一位 4.教师为核心体 5.学校为发展体 五、过程与方法 1.初步探索第一周期:"变易理论与学生个别差异"课题 2.再次论证第二周期:"学习效能与高段习作教学"课题 六、成果与影响 1.催生名师影响好 2.优秀团队荣誉多 3.培育学生硕果丰 4.参加比赛头奖多 5.论文发表获奖多 6.外出讲课评价高 7.承担课题成长快 8.校本教材实用多 9.求真务实辐射广 基于课题的深港校际互动,提升教师领导力的研训模式探索 -育才三小语文教师专业发展的行动研究报告 前言 从提倡个人主义走向构建专业团队,从以教学为中心走向以学习为中心,教师们的工作除了一线的教育教学实践外,要参与到课堂之外的真正的学习团队中,教师们的注意力还要转向学习中,恰好印证了"三个臭皮匠,顶个诸葛亮"这一至理名言。他们需要提升合作的能力,创建开放、信任、勇于试验、承担风险和提供反馈的学校文化,以便构建高水平的教学模式和教学方法。 这基于一条简单而又朴实的理念,假使为学生提供更好的学习机会能够使我们的学校变得更好的话,那么为教师提供更多变革、 发展和共同学习的机会不仅能使学校变得更好,还会使学生和教师本人变得更好。 一、背景及问题 1.研究背景 在当前的经济、社会和政治背景下,已经形成了这样一种氛围:公众期待教育改革,从而给学校施加了前所未有的巨大压力,这使得学校在重围之下不断寻求突破和改进,提高学校效能已经成为一种国际浪潮,它将始终驱动学校关注变革的核心力量-教师的专业发展。未来,学校的成功与否,很大程度将取决于领导者能否挖掘出教师团队内部的人力资源潜力,能否提升教师团队自身的内涵和价值意识,能否构建一支富有责任感的团队。 教育内部的原因是教师领导力研究兴起的主要因素,具体体现在来自实践方面的需求-改变教师工作的状态和教育领导理论发展的推动两个方面。教师不仅仅是教育改革被动的接受者,应该是教育改革的积极参与者和"教育变革的缔造者"。除了教育内部的原因外,经济全球化等时代背景因素也是促使关注教师领导力的培养。 目前,有一些学校改进的相关研究认为,"教师的合作是促进学校和学生可持续改进的长效策略,只有在教师专业化和实践团队的建设方面的建设方面进行大力投资,才能提升学校的创造力和灵活性。(harris,2000)",因此,目前的教育政策鼓励通过学校之间的相互依存、相互合作来提升学校教育教学水平,明确支持"建立学校间的协作关系",构建"密切的或松散的"联盟。 2.研究问题 公众期望在以学校为本的研训过程中改变教师的现状,提升其教学科研能力,共同革新和改进教育教学,并将这一举措视为取得高成就和提高学生学习成绩的杠杆。可这之间显然存在内在的矛盾和张力。 问题1:在深港学校之间"松散式联盟"的情况下,如何建立切实的、深度的合作关系呢? 问题2:我们如何断定、并让所有教师也顺理成章地愿意合作,并且具有相应的技巧和能力? 问题3:更为关键的问题是,学校、教师都满腔热诚地参与到合作互动的过程中,但是,组织者必须明确合作的目的是什么,能创造什么,以及最终的教与学的双方能得到什么改进? 问题4:身处其中的教师如何理解、确定自身的工作、角色及参与过程中的职责,这也是一个重大的挑战。因为跨校、跨地区的合作意味着共享、知识转换和相互理解、包容与学习。 以上的系列问题,都是我校开展"基于课题的深港 三维立体式 校本教学研训模式的创新与探索的研究方向。 二、价值与意义 1、理论价值 学界认为,加强学校之间的合作互动,提升教师领导力是有效促进教师专业发展的研究,将具有多方面的价值与意义。具体而言,校际合作有助于更有效地提高教师的专业化水平,有利于通过为优秀教师提供更大的发展空间来提升教师队伍的整体水准和素质,有利于激励教师更加努力地学习从而使学生受益,这样,才能有效提升教师领导力建设,有利于构建教师专业化和实践团队,从而提升学校的创造力和灵活性。 2、实践意义 首先,当前教师专业发展研究的前沿领域就是对教师领导力的研究。正如一些学者的研究所指出的,提升教师领导力会突破常规教学活动的框架约束,鼓励教师积极参与到同事和学校内涵发展的过程中,了解学校的宏伟蓝图和办学理念,通过团队和组织活动发挥自己的创造力,激励教师内部彼此学习相互促进,为教师提供更有激励意义的自我学习和发展空间。 其次,基于课题的校际互动有利于深化新课程教学研究。在新课程改革的全面推动下,学术界围绕有关教学的理念、策略以及影响因素等方面做了广泛的探讨,但是现有的研究大多局限于教学技能的提升、教学技术的改进,忽视了教师之间的团队合作与团队创新。本次研究则着力于专业发展维度、价值维度与合作维度,有利于突破技术化取向的有效教学研究的局限。 当前"优质"与"公平"已成为我国基础教育的基本价值追求,然而如何才能实现教育改革的这两大目标,人们已经从多方面、多角度进行了研究,但是从教师领导力的角度进行研究比较少见。本研究试图从理论与实证两个层面对教师领导力进行比较深入的探讨,尝试寻找一条通过教师专业发展,达成大面积提高基础教育质量的新路子。 三、涵义与特征 1.深港"三维立体两次实证"研训模式解读 三维:深圳南山区育才教育集团、香港中文科教育发展研究会和深港两地的教师团队,谓之三维。三方共同关注研究的课题,专家引领,教师实践,相辅相成,使校际互动有实效,有深度。 立体:互动的形式多样,分别有主题课堂教学交流,专家讲座,经验分享等;互动的平台多样,有课堂研讨,网络互动,教学反思等。通过"三维立体式"的研训活动,形成多角度、全方位透视课堂,多维互动的模式。 两次实证:遵循科学求实的原则,我们在进行"基于课题的深港 三维立体两次实证 校际互动,提升教师领导力的研训模式探索"时,强调了进行课题成果的可延续、可复制性实证研究,在第一轮的研究基础上反思总结,在此推动第二轮深化研究,一是科学务实,谨慎求实;二是螺旋上升,推动课题深化研究。 2.教师领导力的一般涵义 教师领导力应该包括两个相互联系的侧面,一是教师参与学校事务的影响力,包括教师参与学校管理决策、教学研究、教育评估等多侧面的影响力;二是教师对自身教育教学工作的驾驭能力。 3.教师的能力素质 教师的能力素质可分为四个相互独立的方面,第一个方面指教师的转化能力,即将学校变革的理念转化到自身的课堂教学实践的能力。第二个方面是关注教师的"参与能力",教师具有主人翁精神,通过特定的活动将教师团队凝成一个整体,培养合作的工作方式。第三是善于批判反思,做学校的"窗口"。在众多资源和专业知识的情况下,具有批判、分析能力,进行批判性吸收,从而去其糟粕,取其精华。第四,通过交互式学习,构建教师之间的"密切关系"。 当然,我们认为也还有另外一些方面,譬如承担行动研究、 进行课堂观察、促进学校文化建设等。 四、时间与原则 (一)起止时间: 1. 2008年7月至2009年5月,初步探索第一周期:"变易理论与学生个别差异"课题; 2. 2009年6月至2010年5月,再次论证第二周期:"学习效能与高段习作教学"课题。 (二)研究原则 1.课题为落脚点。以课题为切入口,推动以"研究-实践-反思"为主线的实证研究,引发深港两地课堂教学、研究的实质性共鸣,推进深度互动、思考。 2.课堂为主阵地。"教学和研究一体化",避免"两张皮"的脱节现象。 3.学生为第一位。研究的目的就是更好地促进学生的发展和成长,也是衡量课题效能的试金石。 4.教师为核心体。教师应该是研究过程中的引领者,也是研究的体验职业成就感的受惠者,让教师的职业生涯焕发生命意义。 5.学校为发展体。学校是教师、学生成长的孵化器,也是课题、课堂研究的推进器。而教师、学生的成长,课题、课堂的成果将拓宽学校成长的空间。 五、过程与方法 育才教育集团与香港有关教育部门、香港中文科教育专业发展学会联手探索教师专业发展的途径,为教师专业发展构建平台,香港课题花落三小。 & 2008年7月至2009年5月,初步探索第一周期: "变易理论与学生个别差异"课题 2008年7月,我校教科研主任陈绪贤作为南山区科研型教师,前往香港学习,并与香港学校合作,利用变易理论,共同开展"如何照顾学生个别差异"的课题研究,借鉴香港的教学科研理念和方法,改革教育教学结构,致力于探索适合我校实际的教学模式。 详见《照顾学生个别差异》课题报告。 通过一段时间的课题行动研究,我们也发现一些亟待解决的问题,课题组也提出四个方面的思考: 1.课题研究目标,有待教师明晰 。 2.校际合作形式,有待深度具体。 3.教学策略研究,有待借鉴创新。 4.教学实践过程,有待教师生成。 & 2009年6月至2010年5月,再次论证第二周期:"学习效能与高段习作教学"课题 在前一轮研究的基础上,我们再次与香港学校合作,进行第二轮研究,既促进了深港校际互动,促进了教师的深度合作,又论证了第一轮的经验成果。 1.课题研究前期准备 (1)前期工作 6月12日,在育才教育集团的组织下,我校课题负责人何莹娟老师前往香港聆听农官小的"利用评估提升小学中文学科学习效能行动研究"的结题经验介绍。 8月22日,何莹娟老师和周娟老师一同前往香港参加佛教陈荣根学校"利用评估提升小学中文学科学习效能行动研究"的开题讲座。 10月17日,育才论坛举行讲座,香港中国语文教育专业发展学会及香港农官圃小学专家、教师讲座。 (2)思索讨论 香港学习和听取专家讲座以后,课题组成员进一步查阅并学习了有关资料,然后就一下两个问题展开思考和讨论: ①结合我校实际,如何开展好"利用评估提升小学中文学科学习效能行动研究",使课题能最大限度地融合,相得益彰? ②从哪个方面入手进行"利用评估提升小学中文学科学习效能行动研究"? 通过集体备课讨论,确定以"利用评估提升高年级学生审题选材能力"作为此次校际合作,进行课题研究的切入口,原因有二:一是基于培养六年级学生习作能力的教学难点,二是基于课题组全体成员的前期研究经验和教学成果。 2.课题研究前测 确定课题以后,我们迅速进行了一个简洁前测问卷,通过分析问卷了解学生在习作方面的潜在问题。具体如下: (1)前测问卷 六年级作文调查问卷(前测) 被调查者班级 姓名 ①你喜欢写作吗?( ) a喜欢 b有一点喜欢 c无所谓 d不喜欢 原因: ②你会审题吗?( ) a会 b不会 c会一点 ③你会选材吗?( ) a会 b不会 c会一点 ④老师的批改你会看,对你的习作有帮助吗? a会看,有帮助。 b偶尔看,帮助不大。 c不会看,没帮助。 (2)前测分析(附表格) a b c d 1 69 13 45 47 2 116 0 44 0 3 80 6 80 0 4 85 19 60 0 如图所示:六年级学生184人,参加测试的学生174人,10名学生因感冒隔离未参加测试,问卷分析结论如下: 超过半数的学生畏惧习作,存在审题选材困难。 认为教师评改的对提高其习作水平作用不大。 (3)初定教学策略 利用单元教学形式,有针对性地组织课文,将有内在联系的课内外美文组合起来,拓宽学生视野,争取厚积薄发。 画树图,变任意作文为胸有成竹,列好提纲,培养审题选材能力,打好"腹稿",有效习作。 3.教学实践 (1)万圣节巡游活动 10月23日,学校举行的有趣的万圣节巡游活动,以此为契机,我们引导学生第一次尝试画树图,发现并选取有价值的习作素材。虽然是第一次接触树图,而且树图只是改变了一下原有的列提纲的方式,可学生却乐于接受,易于理解运用。如图1: (2)六年级上册第五单元习作-如何写建议书 建议书是比较难写,学生也难于理清思路,找到素材。这一次,我们在画树图的基础上,加强了小组内的讨论、合作,头脑风暴式的思维碰撞,让学生活跃起来,并且迅速确定好习作内容。见下图: (3)六年级上册第四单元习作-《如何写活人物》 11月23日的集团开放周进行教学展示时,何莹娟老师尝试运用有关教学策略执教习作课《如何写活人物》,进一步明晰教学流程,利用树图培养学生审题选材能力的教学策略得到实践应用,教学模式初见雏型。在教学过程中,围绕"如何写 活 人物"这个主题,整合教材资源《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》和课外资源,如作家魏巍的《我的老师》、 刘绍棠先生的《师恩难忘》,以及学生习作《新来的王老师》等。 课堂教学中,树图作为习作提纲的新面貌得到与会领导、老师广泛好评,更得到了学生们的认同,效果良好。树图作文教学模式如下: 范文入手整体定位 树图提纲胸有成竹 小组、年级欣赏借鉴 师生点评重点引导 下为《少年闰土》树图: (4)树图渗透到说明文《客家民居》之中的教学探讨 12月23日,香港一行专家、教师18人来我校听课,开展有关课题的交流,并要求观摩说明文的教学。 课题组的陈钰老师渗透树图的教法执教了《客家民居》,指导学生理解课文,学习构思习作,培养打好腹稿的能力,课题研究得到完善、发展。 (学生树图) (5)说明文习作教学探讨 12月23日,香港一行还要求观摩说明文的习作教学。课题组的王新明老师执教了说明文习作教学《介绍我们的校园》。 ①王新明老师运用树图指导习作课堂教学观摩。 ②课题实践更进一步丰富、提升,学生广泛接受。 香港专家评价:"大陆的教学有着得天独厚的基础,教学效果好,让他们看到了香港孩子目前达不到的一个高度,课题研究进展神速。"下为学生树图: (6)基于课题的习作评价改革 在前测中发现教师"一厢情愿"的习作点评,对学生的效用不大。课题组针对这一情况进行思考讨论,借鉴了传统经验,确定了"生生互评-师生评价-习作欣赏"的评价流程,最大限度地发挥了学生的自主性,让他们参与批改,在评点欣赏的过程中提高习作、鉴赏能力 ①指导学生互评四步曲:一读明大意,二读改字词,三读评长短,四读写感受。 ②师生互评双向互动。"师不必贤于弟子,弟子不必不如师",学生不唯教师是命,敢于发表自己的见解,敢于跟老师较较真,唱点不同的调,培养了学生"不做应声虫"的独立性。 4.讨论与反思 ①王新明老师:在作文教学中最老套最常见的习作课模式一般都是教师呈现此次习作的题目及要求,略加讲解,学生就埋头写作,到时上交习作。批改的时候,学生大话、空话、套话连篇,甚至就将自己平时看到的习作直接套搬,难得有上乘之作。另外加上考试时为了拿高分,老师传授的所谓的技巧,让学生在写作时处处留下模仿的影子。面对学生怕写习作的心理,作文教学效率不高的现状,面对新形势下的课改,正视当前写作教学中存在的弊端,积极寻求习作教学模式的出路。 12月23日应香港课题研究的需要,我上了一节习作课-说明文习作训练(介绍我们的学校)。课后我认为课堂上最大的亮点是学生们画的树图。关于树图,这是我们组老师集体智慧的结晶。树图的诞生源于我们学校的万圣节大巡游活动,加上发现学生平时描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时,写出了这样一段话:"走进果园就会看到很多水果,走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔,也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河,就有很多好玩的东西了。"这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河,可这几样景物分别在哪个方位,它们之间的位置是怎样的一种关系,叫人看了很不清楚,主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。为了让学生写作有序,我们组老师决定采用画图的形式呈现写作顺序,树图在万圣节大巡游这次活动的契机下从我们的手下诞生了。在这次的交流课上,学生就以树图的形式呈现了自己写作的思路。在写作时,由于有树图的引导,学生写出来的作文条理清晰,思路流畅。树图的运用一改过去刻板的列提纲形式,大大地激发了学生的创作欲望,从他们的眼睛里看到的不再是对写作的恐惧,而是对写作充满了热情。 我们的研究激发了学生写作的热情,同时对我们老师也提出了更高的要求。要求老师具备各类写作方面的系统知识,还要根据学生课堂上生成性的问题,进行有效的具体指导。我感觉在这一方面我的指导性做的还不够,为了让学生的写作更有起色,还要不断的加强自身的理论知识方面的学习。 我认为课题研究既继承了传统作文教学,又解决了传统作文教学中的一些问题,它与传统的课堂教学之间的关系是批判与继承的关系。第一,继承了传统课堂教学中的教师的主导性,也重视了其"教"的功能;第二,充分激发了学生学习的兴趣,变被动学为主动学、乐意学;第三,重视了课堂教学过程中生成性问题的解决;第三,让教师更了解学情,促使教师的问题应对水平和应对能力的逐步提高。 ②陈钰老师:《客家民居》是说明性的文章,借助树图了解说明文的层次,是最有效的方法。如何体现教师的指导性呢?这是教师上课的一个难点。我是这样解决这个教的难点的。一是指导理顺层次的方法。采用先读、再从文中找出中心句、重点词的方法,逐句了解文章介绍了什么,然后归类。二是指导分类画图,一个属性一个颜色,这样层次分明。 《客家民居》出现在语文教学课堂中,而不是自然科学类的。也就是说除了能借助树图了解课文框架结构,还得要有语文味。如何做到语文特色呢?在我的设计上,最显眼的就是树图增添的说明方法的领会,通过朗读体会文中的好词好句。再就是反复琢磨教材,抓取文中所蕴含的民族文化思想。于是在我的课堂里,就有了"客家民居建筑对外"与"民俗文化对内"的对比理解。 再次,学生是主体,通过分工合作完成树图、汇报所学,正式体现学生自主的主体活动。 就这样,从形式到内容,争取创造一种较自然、理性的语文课堂。 "树图提纲指导学生习作"的模式得到了香港专家和同仁的积极回应,专家们高度赞扬了课题组务实主动的科研精神,张博士说:"香港有三所学校和三小同时开展课题研究,但是据我所知,目前可能还在计划阶段,可三小的研究却已经有了明晰的教学模式和策略,还取得难得的一手资料,相比之下,你们好比110米跨栏的飞人刘翔了!"这也是专家对课题阶段成果最好的肯定。 六、成果与影响 两年来,通过"基于课题的深港校际互动" 我们在"三维立体两次实证"研训模式的探索过程中受益匪浅,师生在原有基础上又得到发展,取得可喜的成绩。 1.打造名师影响大 在研究的过程中促进"名师"保先、成长,产生很好的辐射作用。 广东省名师工作室主持人:09年,特级教师何莹娟经过层层考核、面试被确定为"省中小学教师工作室"主持人,我区仅5人获此殊荣,何老师的多篇作文教学论文发表于《小学语文教学通讯》,收录于《名师这样观察课堂》《小学语文名师作文教学实录》; 深圳市名班主任1人,南山区学科带头人1人,区青年骨干教师2人,区名班主任1人,南山区语文学科带头人张文兴:区示范课辐射作用大,影响良好;省优秀教师何艳红:集团课题论文评比特等奖,2009年到甘肃上示范课;名班主任郎丰颖:多次为深圳市、南山区、学校的家长和教师培训讲座,她的讲座生动精彩,笑声不断,富有启发性; 2. 创新习作模式好 树图作为习作提纲的新面貌得到与会领导、老师广泛好评,更得到了学生们的认同,效果良好。树图作文教学模式如下:范文入手整体定位;树图提纲胸有成竹;小组、年级欣赏借鉴;师生点评重点引导。 3.优秀团队荣誉多 语文教研组于09年顺利通过区、市级"优秀教研组"评审;2009年4月南山区"板书.表达.书写比赛"获团体一等奖(第2名); 2008年12月有1人评为全国百名优秀班主任,所带中队连续评为区全国优秀中队;多次评为区优秀辅导员、优秀班主任、课改积极分子。区教师基本功比赛获奖8人次等。另有实验先进个人、巾帼建功标兵、优秀青年岗位能手等各级各类荣誉称号50余次。 4.培育学生硕果丰 2009年4月获南山区小学语文课本剧表演特等奖;2009年5月获得南山区演讲一等奖; 2008年10月尚小淇再获区一等奖,市三等奖; 2008年12月全国小学生语文读写能力大赛中3人获一等奖;2009年12月全国小学生语文读写能力大赛一等奖5人。另外,本学年,学生参加国家、省、市和区级比赛获个人奖项共768人次。 5.参加比赛头奖多 教师代表南山区参加市级各类教学比赛,屡次夺魁,如:近年来,先后获得广东省优秀论文评比一等奖(市一等奖);语文说课比赛一等奖;市中小学优质心理课大赛小学组一等奖(区一等奖);市语文综合实践说课比赛一等奖(区一等奖)。08年5月获深圳市一等奖华南赛区二等奖,同时被评为"优秀课例";09年青年教师赵春晖参加国家级课堂教学比赛获得教案设计一等奖、教学二等奖第一名; 在南山区的教学比赛活动中,表现突出。除了上述比赛获奖以外,还有不少收获,如:2009年3月南山区说课比赛一等奖;2009年4月南山区"板书.表达.书写比赛"一等奖等。据统计,共获区、市、省级、国家级比赛一等奖40多次,二等奖及其它若干。 6.论文发表获奖多 赴美国考察学习,著有《在美国边走边看》;儿童故事书籍《龙仔与大耳怪》堪称三小版的"马小跳";2008年,《一份薄礼》发表于华东师大出版社的畅销书"大夏书系"《小学语文名师作文课堂实录》;《小学阅读教学反馈的问题及改进策略》发表于人民教育出版社《思考探究创新》,后由华东师范大学出版社《小学语文新教育新视野》再次收录;2008年《缕缕春风来,次第桃花开》发表于《南山区特级教师教育思想研究》;《一份薄礼课堂实录》发表于华东师范大学出版社的《小学语文名师作文课堂实录》2008年10月第一版,《为课堂教学诊脉处方》发表于华东师范大学出版社《名师是这样观察课堂的》2009年10月第一版。还在《小学语文教学通讯》《新课程》等国家级核心期刊发表论文20余篇。全国、省、市等论文评比一等奖20余次,另有二等奖及其他若干。 7.外出讲课评价高 2009年3月,在甘肃省平凉市崆峒区二天门小学送教作文课《学会审题》,效果佳;08年南山区语文教研活动的示范课《美丽的小兴安岭》,一举成功;为河南省语文教育学会第八届年会执教《一个中国孩子的呼声》,与会1700多人,获好评;为海南省"作文教学观摩"执教《一份薄礼》,与会1800多人,效果好;为南山区"新课程语文教师教材培训"作专题讲座两场,受到教研室和听课教师的好评;09年5月举行约300名家长参加的家校培训会,题为《如何养成良好的学习习惯》的讲座,效果好;2008年南山区首届班主任经验交流会,题为《烦心事我有妙招》的讲座受到全区优秀班主任的好评。09年7月应"中国高等教育专业委员会"的邀请为来自全国的老师上观摩课;不完全统计,我组教师参加各类讲座、讲课等有30余次。 8.承担课题成长快 全组老师充分认识到:语文之道贵在教学科研先行,贵在切磋交流、资源共享,积极参与基于课题的深港校际互动活动,课题在集团先后获特等奖,一等奖。 第一,围绕省级课题《国际理解教育》,确定子课题,如:语文教学如何渗透国际理解教育等,开展一系列教学研究活动; 第二,与香港同行合作开展"运用变易理论,关注学生个别差异""利用评估提升学习效能"等课题研究; 第三,做好集团研究部组织的"小课题"研究,做到了人人有课题,个个都参与。如:《教师怎样与文本对话》《如何与个性学生沟通》等十余个小课题。 9.校本教材实用多 重视校本教材的开发,编写《国际理解教育少儿系列读本》,做到学生人手一套,并认真利用读本,组织学生进行经典诵读活动,效果佳;教师著写儿童故事书籍《龙仔与大耳怪》,深受学生喜爱;编写了"小学开展国际理解教育研究"教师文集《视野.行动》文集、《站在国旗下》等系列丛书,起到很好的引领作用。 开展了丰富多彩的校园文化活动,如经典诗文诵读、现代诗文诵读、"静听书声"语文综合性学习、"言为心声"口语交际竞赛活动,丰富校园生活,开阔了师生眼界,提高了学生国际理解能力。 他山之石,可以攻玉。老师们外出考察学习,勤于思考发现,借鉴融合。07年美国考察学习回来后,著有《在美国边走边看》。 10.求真务实辐射广 两年来,由于校领导积极推进深港合作,卓有成效地提升教师领导力,也引起了香港同仁、集团、媒体及兄弟学校的关注,在教师专业发展领域里产生了较好的引领、辐射作用。 (1)讲座分享。2009年12月香港同仁来我校听课观摩,对我们的经验介绍很感兴趣。今年3月,香港中文科教育发展会、会长高慕莲博士(香港中文大学)邀请我校课题负责人何莹娟老师前往九龙塘教育中心交流课题经验。 (2)报道宣传。2009年12月29日,《蛇口消息报》头版头条报道《深港互相听课就像走亲戚》,为基于课题的深港校际互动叫好称妙。 (3)论文发表。2009年12月育才教育集团《课改通讯》发表课题经验《"利用评估提升小学中文学科学习效能"习得》。(见刊) (4)网络影响。香港城市教育网站做了大力宣传,在"香港中文科教育发展会"的网页上发表了大量关于"基于课题的深港校际互动"、"三维立体两次实证" 的研训模式的信息,以及老师们的体会、反思,并专门为我校开辟了城市户口,随时可以登录,进行网上交流,发表我校教师群体的教学感言。我们相信,随着时间的推移,这种交流方式将会更加密切,超越时空,引领深港学校、教师的互动、研究。 (5)周边复制。"育才论坛:利用评估提升学习效能"在我校进行,香港中文大学、教育学院及小学校长、教师一行18人前来讲学,当时兄弟学校一小、二小、四小以及区部分小学也派人前来观摩;我校经过两轮研究,摸索出一条可行路子,起到较好地引领作用。现在,一小、二小、四小等也纷纷与香港学校合作。 七、创新与亮点 回顾开展"基于课题的深港校际互动,三维立体两次实证提升教师领导力的研训模式"的过程,我们觉得主要的创新之处在于: 1.创造出一条课题互动的新路子。跨地区:选择与香港学校联手,培养教师国际视野,教育观念、文化背景既有差异也有共性,对话与理解、碰撞与冲突一并存在,才会生成思想,才能流淌思想;有课题:以往的校际联动往往停留于互相听课观摩,我们却是通过实实在在的课题,使得互动活动有主题、有抓手,思考研讨就有着落,这是解决校本研训虚化问题的最佳途径。 2.创新出一种习作教学的新模式。树图作为习作提纲的新面貌得到与会领导、老师广泛好评,更得到了学生们的认同,效果良好,2009年12月《课改通讯》详细介绍了我们的经验,在我校乃、集团内小学,乃至香港互动的学校得到应用推广。具体见《课改通讯》和香港中文科教育发展会网站教师听课感想。网址: 3.打造出一批教、研兼备的名教师。三小语文教师人数不多,但领头人却不少。如: 09年,特级教师何莹娟经过层层考核、面试被确定为"省中小学名师工作室"主持人,文章编录于《名师这样观察课堂》《小学语文名师作文教学实录》;区学科带头人1名,区骨干教师2人,市名班主任1人,区名班主任1人,区、市、省、国家级比赛个人和团体获得一等奖就有11次之多。 4.产生了一种辐射引领的好影响。埋头实干了两年,潜心开展基于课题的深港深度互动、"三维立体两次实证"的研究,通过论坛讲座、媒体报道、网络交流、论文总结等形式,验证课题结果的可复制、可推广性。今年,我集团兄弟学校一小、二小、四小都在这种模式下开展与香港等国际学校的交流。 我们在这个过程中不仅收获了学生全面发展,收获了教师专业发展,有效地提高了教师领导力提升了学校整体实力,而且总结出一条可行的校本研训通道,为南山区教师专业发展做出了一次有意义的探索。"不积跬步,何以至千里",每一位教师的一小步,汇合起来就是教育的一大步。 根据以上的创新与亮点,现申报"南山区教育改革创新奖",恳望得到专家学者们更进一步的指导和支持,以期更好。


责编 | 观韬中茂成都办公室 仇光莉 供图 | 王宝珍 由于历史的原因,实践中有很多被吊销营业执照的公司一直未清算,但需要办理相关不动产登记,现结合相关法律法规的规定,就此种情况下不动产登记机构能否为被吊销营业执照的公司办理不动产登记分析如下: 一、公司营业执照被吊销的法律后果分析 1 、被吊销营业执照的公司,其法人主体资格仍然存在 根据我国《公司法》第一百八十三条、第一百八十四条、第一百八十五条、第一百八十六条、第一百八十八条之规定,公司应在被登记机关吊销营业执照之日起十五日内成立清算组,开始清算;在清算期间,公司存续,但不得开展与清算无关的经营活动,清算组代表公司处理公司清偿债务后的剩余财产;公司清算结束后,清算组将清算报告报送公司登记机关申请注销公司登记、公告公司终止。 《最高人民法院关于企业法人营业执照被吊销后,其民事诉讼地位如何确定的复函》(2000年1月29日法经[2000]24号函)规定:"吊销企业法人营业执照,是工商行政管理机关依据国家工商行政法规对违法的企业法人作出的一种行政处罚。企业法人被吊销营业执照后,应当依法进行清算,清算程序结束并办理工商注销登记后,该企业法人才归于消灭。"《最高人民法院执行工作办公室函文》([2002]执监字第81-1号)规定:"公司法人人格并不因被工商行政管理机关吊销营业执照当然终止,其法人资格必须经清算后才可终止。" 根据前述规定,本人认为,公司被吊销营业执照,是工商行政管理机关依据国家工商行政法规对违法的公司作出的一种行政处罚。被吊销营业执照的公司,其法人主体资格仍然存在,须经过清算程序、完成清算并办理工商注销登记手续后其法人主体资格才归于消灭。 2、被吊销营业执照的公司应组织清算 根据我国《公司法》第一百八十三条、第一百八十四条、第一百八十五条、第一百八十六条之规定,公司应在被登记机关吊销营业执照之日起十五日内成立清算组,开始清算;在清算期间,公司存续,但不得开展与清算无关的经营活动,清算组代表公司处理公司清偿债务后的剩余财产。 由此可见,被吊销营业执照的公司应成立清算组、开始清算。但实践中,很多被吊销营业执照的公司长期不组织清算,且其公章等也未被收缴。 二、被吊销营业执照的公司作为申请人申请办理不动产登记的分析 如前所述,被吊销营业执照的公司的法人资格仍然存在,但其应成立清算组、开始清算。然而实践中,很多被吊销营业执照的公司长期不组织清算,且其公章等也未被收缴。基于此,本文就实践中可能出现的不同情形进行分析: 1、如被吊销营业执照的公司在申请办理不动产登记时未进入清算程序,且公章等未被收缴,在此情形下,本人认为,该被吊销营业执照的公司可以按《不动产登记暂行条例》、《不动产登记暂行条例实施细则》及《不动产登记操作规范(试行)》的规定,作为申请人提交相关申请材料、申请办理不动产登记。对不动产登记机构而言,应根据《不动产登记操作规范(试行)》等的相关规定对收到的申请材料进行审查。如符合其他条件,应受理申请并办理相应的不动产登记。 2、如被吊销营业执照的公司已进入清算程序,应由清算组代表公司处理资产,此种情况下,清算组可以持经工商行政管理部门备案的清算组成员名单、经股东(大)会确认的清算方案等申请办理不动产登记。对不动产登记机构而言,应根据《不动产登记操作规范(试行)》等的相关规定对收到的申请材料进行审查。如符合其他条件,应受理申请并办理相应的不动产登记。 三、结论 综上所述,本人认为,被吊销营业执照的公司的法人资格仍然存在。如其未进入清算程序且可以加盖公章,其有权按相关规定作为申请人提交相关申请材料、申请办理不动产登记,不动产登记机构应受理并在符合其他条件的情况下为其办理不动产登记;如其已进入清算程序,由清算组作为申请人提交相关申请材料、申请办理不动产登记,不动产登记机构应受理并在符合其他条件的情况下办理不动产登记。 作者简介: 罗小丽 律师是观韬中茂 成都办公室房地产业务负责人,西南财经大学经济法硕士。主要执业领域为房地产、并购重组业务。在房地产、并购重组业务方面有较为丰富的经验,先后担任数家房地产的常年法律顾问及专项法律顾问,并先后为多家行政机关、事业单位提供常年法律服务。 联系方式: (email: lxl@g ) 责编简介: 仇光莉 律师是观韬中茂成都办公室管理合伙人,擅长外商投资领域法律服务,在公司收购与兼并、房地产、行政法律业务领域具有丰富的经验。


南京地质学校--我国地质测绘人才的"黄埔军校" 南京大石桥,东起四牌楼,西至丹凤街,盖因清朝光绪年间进香河上所建的石桥,巷因桥而得名。南京地质学校声名卓著,曾经被誉为我国地质测绘人才的"黄埔军校"。 为满足广大师生健身、休闲之需,1965年原地质部拨专款为学校建造了一座游泳池,同时惠及大石桥周边的父老乡亲;学生中一度有人出现身体内转氨酶指标超常的突发情况,并有蔓延势头,原地质部获悉以后,即派员了解详情,肯定校方果断采取的隔离措施并破格批准,将这部分学生伙食费标准,由原先的每人9.30元月,临时上调至每人18元月,营养条件得到很大改善。 要知道这届学生系试行"半工半读"教育体制,学杂费、伙食费等均由国家承担。因为措施得力,状况很快得以消除。 1966年初春,原地质部何长工部长风尘仆仆亲临南京地校视察,考察、了解教学情况,接见全体教职员工,在可容纳2000多人的学校大礼堂作了一次不平凡演讲,主旨是动员地质系统广大职工自力更生,奋发图强,当好社会主义建设事业的尖兵。何长工妙语连珠的精彩演讲,其间座无虚席,掌声阵阵,笑语连连。 坐落北极阁山脚下,位居六朝宫苑遗址上,大石桥4号历史上曾驻有民国重要机构,国民政府"农林部"和"陆地测量局",抗战胜利中华民国"还都"时,两家还为房产纠纷对簿公堂。 陆地测量局那座三层楼,青砖堆砌,上有平顶露台,以后改造成"航测楼",近年又加盖一层。 上世纪50年代始,大石桥4号迎来契机,院落急剧扩充,向北直延伸至石婆婆巷。时任原地质部党组书记、副部长的何长工同志,为国家经济发展的人才储备之需,奉命筹建一批地质学校,他首先将目光聚焦在这里,1950年10月,新中国第一所地质学校诞生了。此后,长春、宣化、郑州、广州、昆明等地也相继建起地质学校,南京的始终是其中的"翘楚"。 中华人民共和国成立初期至上世纪五十年代中后期,国家急需人才,学校迅速扩充,周边及远至高楼门等地都散布着教员和学生宿舍。 "三年困难"时期,学校急剧收缩,以后才又逐步恢复,"文革"期间受到重创,改革开放才迎来"第二个春天"。2000年4月,为适应国家教育发展需要,经国务院批准,并入东南大学。 50年来,学校总共为国家输送2万多名技术、管理人才,其中的不少人走上各级领导岗位,有些成为专家、学者,乃至两院院士。1957年地质专业毕业的宋瑞祥,还继承李四光、何长工等前辈的宏愿,接掌原地质矿产部的帅印。 1956年4月毕业的郁期青,进入国家第一大地测量队工作。先后参加过1972年襄渝铁路修建;1975年珠穆朗玛峰测量,同年登上海拔7050米的北坳完成重力测量任务等重大工程,先后荣获"先进生产者"、"劳动红旗手"、"通令嘉奖"、"三等功"等诸多表彰。 1975年4月,36岁的郁期青主动请缨,带领一个8人小组,向新中国首次珠峰高程测绘发起冲击。天还没亮,背着几十斤重的仪器装备和食品,冒着零下二三十摄氏度的极度严寒,队员们向着海拔7050米的珠峰第一道天险-北坳出发了。 顶风冒雪攀登整整2天,小组行进到了海拔6500米处,于此队员们遇到了极限。周围全是冰雪,白茫茫一片,山体平均坡度达45度,最陡的竟有70度,一旦出现雪崩,后果不堪设想。 面对生与死的考验,8人中没有一人退缩,他们沿s形路斜切上去,一步一步移,一寸一寸挪,经过7个小时意志和体力的考验,终于成功登上了北坳顶部,把我国大地测量的重力点测到了海拔7050米的新高度。 在军测及登山队员的协同努力下,他们勇闯生命禁区,克服艰难险阻,终于成功实现了中国人对珠峰高度的首次精确测量,并于当年5月27日,首次将测量觇标立于珠峰之巅,最终测得从黄海平均海面起算的珠峰高程为8848.13米,这一数据由我国政府对外发布,得到全世界的公认。 值得一提的是,在参与首次珠峰高程测绘的8人中,就有5人来自江苏,其中竟有4人毕业于南京地质学校。 如今大石桥4号又变回一处幽静小院,院墙外偌大地域摇身为东南大学交通学院了。纷繁曲折的变迁史,唯那些始终沉默不语、枝叶繁茂、长年陪伴大家的梧桐树可以作证。


171.邵阳北塔 邵阳北塔,建于明朝万历元年(公元1573年),高26米,七级八角,砖石结构,铁顶,位于湖南邵阳北塔区。是湖南唯处古塔"国宝"。塔高26米,七级八方,砖石结构。塔内宽敞,有砖砌旋梯、可登塔顶。石基插地,底层可容百人。明隆庆四年(1570)吴兑、高冈凤等筹建,明万历元年(1573)动工,万历十年(1582)由知府胡梗主持竣工。一至三层塔檐斗拱皆镶以精磨片石,工艺精美。塔顶以三个叠立的铁质宝瓶组成塔刹。第二层墙间,由铁片楔紧的石碑,载工匠姓名。塔内空,有砖砌旋梯登塔顶。1944年,日寇空袭,一铁宝瓶震落,重500千克,塔一角被宝瓶撞坏。逐层每角原配有铜铃,风吹铃响,悦耳动听。明万历年间南京礼部尚书邵阳人车大任所撰《北塔》载,修建北塔的原因,是因"宝庆府城之东北二里许,资江邵水二水汇流其间,一折而北,地势低矮空旷,以形家言,宜建塔镇之,以培风水而振人文"。北塔建成后,在塔的附近又建有北塔寺和无念阁,相传明代高僧镇江人大错和尚钱邦芑(音"起")曾在此静养。因此,这里在明清时期又曾是一个佛教活动场所。 2001年邵阳北塔被国务院公布为第五批全国重点文物保护单位。 * 172.岳阳文庙 文庙也叫孔庙,在湖南岳阳二中校园内,与驰名中外的岳阳楼隔街相望。是古代祭祠孔子的地方。原有伴池、状元桥、回廊、大成殿,为当年岳州"百废俱兴"的壮举之一。后经历了数十次重建或修缮,后存大成殿。棂星门泮池状元桥大成门大成门大成殿面阔五间,进深三间带前廊,占地548平方米,高16米,为重檐歇山顶,其屋檐起翘,极具宋代建筑风格。特别是殿内16根横木,在石墩和大柱之间,垫有一个约30公分厚的鼓形横木,名叫木质,为古代建筑中所罕见。木质可以防潮,保证了大柱干燥不腐,故大成殿中的大柱依然完好无损。大成殿1488年(明弘治元年)8月进行过一次大修,在天花板上绘有一幅"盘龙戏凤",仍依稀可辨,为文物中的珍品。 大成殿内堂 东西庑房 大成殿两侧的东西庑房、名宦祠、乡贤祠 2001年国务院将岳阳文庙公布为第五批全国重点文物保护单位。  173.张谷英村古建筑群张谷英村古建筑群位于湖南省岳阳县张谷英镇。环山建村,长约1公里,呈半月形布局,由当大门、王家段、上新屋三组建筑群组成,有明清古屋1732间,占地5.1万平方米,建筑面积3.59万平方米。明洪武年间(1368-1398年),张谷英由江西迁此,后以其名为村落。明嘉靖四十一年(1561年)张思南首建当大门、西头岸大屋。明末清初,张拱凡等续建东头岸、铺门口、石大门大屋。 当大门位于张谷英村龙形山前,也就是"龙口"上。门前有溪,溪上有两座八字形的石桥,被称为"龙须"。此屋建于明朝万历年间(公元1573年),内有大小堂屋和天井各24个,住房422间,建筑面积9200米。大屋的整体形状像一把打开的折扇。设有两道大门,大门门框都由花岗岩石凿制而成。 宗祠 民俗馆 民俗餐馆王家段 青云楼 太学第 上新屋位于龙形山尾。清嘉庆十三年(公元1808年)由张谷英16世孙绪彬公所建,建筑面积7560平方米,共有房屋172间,具有明清时期古庄园建筑雏形。从外观上看,结构严谨,高墙耸立,从高处俯视,像一个飞机模型。整个房屋以木结构为主,以青砖、花岗岩结构为辅,有六进七井八横堂。堂屋地面全是六寸方砖铺成的各种图案。堂屋两侧、天井回廊相互对称,四通八达。 2001年国务院将张谷英村古建筑群公布为第五批全国重点文物保护单位。


回答: 手机充电频繁,未充满就拔下来使用,之后继续再充电,不会对电池有损害。而且这样充电,相对于过充过放或者边充电边使用手机等行为,对电池本身而言是更有利的! 现在我们的智能手机使用的电池都是锂电池,它的好处就是重量更轻、使用寿命更加长久,充电更高效。这种电池,不管你用了多少电开始充电,它只计算充电周期。 锂电池的寿命是用充电周期来衡量的, "充电周期"指电池的所有电量由满用到空,再由空充到满的过程。 如果有一块1000毫安的电池,你每用100毫安之后就充满电,那么要充10次电才算一个充电周期。 而周期是当你充电达到了100%才算,当达到一个周期之后,电池的最高电量会随之减少,所以当达到一定的充电周期之后,锂电池总的电量会随之减少。 锂电池的寿命一般是300-500次充放电,计算是从电池充满电到放光电为一个循环。也就是说,不管你中间充电中断了多少次,对于手机的电池而言,只是从零到充满过程中的一个小插曲,并不影响电池的寿命。 手机电池充电过程: 电池电压(实线)从一个较低值,慢慢升高到一个固定值,但电流(虚线)保持不变,这是整个充电过程中效率最高的时段; 在电压达到固定值后,电流逐渐降低,充电效率也开始降低; 电池充电完成时,电流达到最小值,电压仍保持最高值,这时候充电效率最低。一旦过了这个临界点,电压便开始慢慢降低,并降低到一个较低值; 在电压达到一个较低值后,电池开始产生一些偶发性的充电,电流又开始流入,电压开始回升,直至手机电量显示充满,此时电压恢复到最高值。 电池电压(实线)从一个较低值,慢慢升高到一个固定值,但电流(虚线)保持不变,这是整个充电过程中效率最高的时段; 在电压达到固定值后,电流逐渐降低,充电效率也开始降低; 电池充电完成时,电流达到最小值,电压仍保持最高值,这时候充电效率最低。一旦过了这个临界点,电压便开始慢慢降低,并降低到一个较低值; 在电压达到一个较低值后,电池开始产生一些偶发性的充电,电流又开始流入,电压开始回升,直至手机电量显示充满,此时电压恢复到最高值。 我们可以看到,在电量逐步增加的时候,电压也是在逐步升高。也就是说,如果电量一直保持着100%(过度充电),那将对电池造成很大的损害,这时候最好的办法就是切断电源。 不过,现在的智能手机都有一个电池保护机制,当手机电池电量充满之后,就会中断充电过程, 防止手机继续充电, 所以基本上不存在过充的现象。 当然了,如果你采购的劣质的充电器和充电线,也可能对手机电池造成影响。 对手机电池损害大的行为: 其实,现在智能手机怕的不是充电频繁,而是"过放电"(过度放电),也就是说,将手机的电量使用完毕到了自动关机反而对电池的损伤是比较大的。 如果长期不用的电池,放置了很长时间,再充电就会发现电池已经充不进去电了。 其次,温度对于锂电池的寿命影响也是很大的,过冷或者过热的温度都会对锂电池造成损伤。 所以,不要在充电的时候(包括使用充电宝充电)使用手机玩游戏,或者使用手机打电话,这些行为对于手机的耗电比较大,会导致手机过热,从而影响手机的电池寿命,同时,也很危险, 现实生活中也出现过边充电边使用手机而导致手机爆炸造成人身损害的案例! 边充电边玩游戏比较危险 边充电边玩游戏造成充电接口烧毁 边充电边打电话造成手机爆炸 还有,为了第二天手机在手的"安全感",有人会将手机充一整晚的电,虽然手机充满电后一般会自动断电,但过充对于手机电池还是有一定的损害的。 也因此, "频繁充电、未充满就拔下来使用之后继续充" 并不会对锂电池造成损害,反而 是一个有益的举动。 除此之外,我们在使用手机的时候,很多内置的功能也是会耗费很多电量的,比如说定位服务,推送通知wifi和蓝牙都是很耗电的,屏幕亮度也是会消耗一定的电量。 而对于苹果手机来说,此前有说要前三次要充电12小时以上,这个是没有必要的。还有就是系统的自动更新,每次的更新其实都会对电量产生一定的影响,有些会变得更加费电,有些会变得更加省电。 手机的电池在使用了长时间之后,电池的性能就会不如以前,所以当你的手机电池电量不如以前,用了没多久就没电的时候,可以去更换电池来保证更好的充电及使用效果。 转载自网络,版权归原作者所有。


学校运动会,你为谁开? 东台市实验小学 卢家梅 镜头1:学校的春季田径运动会正在举行,根据运动会的竞赛规程,每班的参赛名额只占全班人数的百分之十左右,所以运动员大多还是那些老面孔,各班级、各年级的体育尖子生。 镜头2:运动场内熙熙攘攘的少部分同学在竞赛,运动场外则是另外一种景象,有的同学在为运动员加油、助威,而有些同学则在高谈阔论、吃零食,一些渴望参加比赛,但又没选上的同学只能乘老师不注意时,找个空地过过瘾。 这是我从学校运动会观察到的两个镜头,据我了解和调查,这种以"少数学生"表演,绝大多数学生只能做"观众"的学校运动会并不少见,这种比赛项目单一,目的不明确,单单是为了走过场的运动会,在很大程度上只是为了应付上级的检查、社会和家长的舆论、完成工作量而举行的。这显然是跟新课标所强调的"以人为本、健康第一"的理念截然相反。 在学生体质日益下降的今天,我们难道不应为这种现象深深的反思吗?学校运动会究竟为谁开?在这个漫长的暑假,通过查阅资料,阅读体育专业书籍,我从以下几个方面进行了思考: 一、 学校运动会的现状分析 长期以来,学校运动会是学校体育活动最具代表性的表现形式,校运会在某种意义上成了衡量学校体育教学的一个尺寸。但这种片面、狭隘的运动会只能是为某种目的,带动一时的各自临阵磨刀,运动会一结束,运动会所出现的繁荣很快消失得无影无踪,这与学校运动会的群众性、健身性、经常性是相对立的,绝大多数学生在运动会中的收益是很少的,就是那些经常参加的"老运动员",时间长了,次数多了,也不会有那种获胜后的喜悦。 根据调查、随机访谈和查阅相关资料,现行的学校运动会在对学生的学习态度形成、体育兴趣偏好影响、体育学习观念形成、体育学习气氛、提高学生的组织能力和欣赏能力、提高学生自我学习能力和自我评价能力都存在着一定的欠缺,除了在文中已经提到的参赛人数少的现象外,在实际中还有其他几点: 1、趣味性少,不利于学生个性发展和特长展现。 2、学校运动会比赛内容以竞技体育项目为主,机械单调、比赛形式、方法一成不变,个人项目多,集体项目少。出现"从小无参与机会,长大无参与意识,成长无参与能力"的状况。 3、学校运动会组织工作全部由教师完成,不利于学生组织能力的培养。运动会组织方式单一,都是由老师一手完成,抑制了学生的主动性和创造性。 4、、缺乏学校特色,各级各类学校都相同 5、学校现行的比赛内容与体育的健身性要求相脱节。 6、比赛内容与平时教学内容脱节,与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准内涵相悖。 7、运动会缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目。 二、学校运动会竞赛项目改革的必要性。 随着全民健身,素质教育等思想的深入,学校以往以田径项目为主的运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展,表现出诸多弊端。 终身体育的教学理念在新课标的推广下已为我们广大教学工作者所接受,学生在走向社会之后不再有系统接受体育教学的机会。而终身体育要求学生掌握一定的体育技能。现行的学校运动会无法吸引学生的积极参与,也谈不上学生主动去学习和掌握参加运动会所需要的运动技能。只有学生喜欢的运动项目才能让学生去主动学习和掌握。 《体育与健康课程标准》的学习领域五个基本目标明确提出学生在学习中的主动参与和社会适应二个基本要求。同样要求学生在学校运动会中能够充分享受体育运动带来的乐趣,并在这一过程中提高学生的主动参与意识。这就要求我们对以往的学校运动会进行改革。运动参与和社会适应作为体育教学的主要目标,其应该在学校运动会上得到充分的体现。 学校应该有自己特色的校园文化,体育文化是其中一个重要的组织部分,参与体育运动的形式可以是多样的。在学校运动会上每一学生都要有体现自身能力的机会。 少年儿童心理发展的特点也要求对学校运动会进行改革。小学生渴望在交往中得到他人的承认,具有较强的表现欲和自信心,思维活跃,视野开阔,个性鲜明,对新生事物有强烈的好奇性,单调的田径运动会无法满足他们的要求,从而制约他们参加学校运动会的兴趣。只有对运动会的形式和内容都进行变革,开发新的运动会资源,把学生所喜闻乐见的项目引进到运动会上来,才能吸引广大少年儿童的参与,真正让学生享受到运动所带来的乐趣。这就要求运动会的组织者要为大多数学生提供表演的舞台。在运动会项目的设置上要考虑到多数学生的需求。


全省农业战线的同志们: 你们好!我省农业科技人员农业系统工程学习班就要结业了,但我们表示结业不毕业,把所学到的的系统工程观念和方法论,应用到各自的工作范围,更需要我们农业战线的管理人员、研究人员、技术人员,密切配合,广泛合作,故提出如下倡议: 一、系统工程在农业上的应用势在必行。众所周知,农业系统是自然系统和社会经济系统相互交织的一个错综复杂的大系统,我们从事农业的目的,就在于使农业系统和自然条件、社会经济条件相融合,从而获得高产、优质、低消耗、低成本的各种农副产品。谁都不否认,对于农业这个复杂的系统,靠某一方面的纵向孤军深入,或某个人某方面的单枪匹马的研究是不足以解决整个农业问题的,而且这条路会越走越窄。只有系统工程这一综合的横断学科,给我们的农业科技指明了方向,找到了办法。而所谓的系统,就农业而言,其本质就是研究我们农业上,日常所碰到的各种各样的事物,以及事物之间的普遍联系,其重要意义是贵在实践、贵在综合,好在实用,关键在协调。 二、系统工程是研究和解决农业问题的实用可行的科学。系统工程并不是玄学,她是在唯物辩证法指导下,正确地、广泛地使用各种数学手段,以达到正确认识世界、改造世界的目的。她通过系统观念的开发-模型化-数量化的过程,使得定性与定量兼收并蓄、融为一体。系统工程本身的组成部分并不是什么发明创造,而关键就在于普遍联系观念、整体观念、全局观念、高瞻远瞩观念等。一言以蔽之,就是综合观念。通过短短三个月的学习,我们来自省、地两级、农业上不同专业的人员,上有70岁高龄的老同志,下有20多岁的小伙子,都深有感触地说,通过这次学习,开阔了眼界,增加了知识,明确了方向,鼓足了干劲。通过短短的实习阶段,不少同志就写出了系统工程在农业上应用的研究报告和下一步的设想。我们亲身的实践证明,系统工程并不是高不可攀,而是处在不同岗位研究解决不同问题的同志们,都可以普遍而急切接受的新观念和新方法。我们深信,就我省的农业人才水平来看,只要我们树立了系统观念,采用了系统方法,我们内部精心协力,外部广泛协调,系统工程一定会也一定能够在我省农业战线上开鲜花、结硕果。 三、系统工程和我省农业战线上的每一个同志都息息相关。若把大农业看成一个母系统,农、林、牧、副、渔等部门,就是这个大农业系统的子系统,而我们从事各种具体工作的基层单位和个人就是分子系统。农业系统不仅要研究大系统内部的事物,以及事物之间的过程、状态、结构,还要研究大农业外部的整个环境条件。所以她需要各个部门、各个层次的人员提供广泛的信息。上需各级领导广泛的协调管理,下需基层单位以至农户提供可靠的数据、经验,中间才是系统工程人员的综合的开发研究。故只有我们大家齐心协力,才能攻下农业这个攸关国计民生的难关。从这个意义上讲,我们每个同志都是农业系统工程的成员,我们每个人都有用武之地。 需要我们共同办好的几件事: 1、农业机构的改革,要有利于统一领导和管理,并制定出众所遵循的大农业的总体开发模型,统一协调,以减少人力、物力、财力的浪费,以提高我们农业系统的总体功能。这一点是至关重要的,也是搞好农业系统工程的先决条件。 2、农业各口要相互渗透,密切配合,协作攻关。 3、要建立一套完整的、准确的、规范化的统计和信息储存和处理中心,并设有及时、可靠的信息反馈点。 4、要有一个高水平多功能的电子计算机中心,并配备和编制必要的软件,设立专门的农业服务组。 5、最重要的是各类人才的开发,迅速培训提高一批"t"型人才,并做到研究-推广-实施一条龙。 同志们: 系统工程是一个还处在襁褓中的婴儿,系统工程在农业上的应用,在我省基本上还是一块未被开发的处女地。系统工程要广泛地解决农业问题还有许多自然王国未被我们认识,当然到自由王国还有许多艰难的路程。愿全省一切有志于农业系统工程研究的同志们,以开拓者的姿态,致力于大农业系统的综合研究,让我们共同携起手来,在不同的岗位上,认真地、创造性的学习和应用系统观念和方法论,以加速我省农业新局面的开创。 陕西省的农业系统工程应用联络点拟设在陕西省农科院。


现如今股权激励风行,所以,经常有人咨询相关问题,其中就有"期权到底是什么"这种基础的问题。今天分享一下我们的认识,但愿能解决一部分疑惑。 法律上并没见有"期权"这样的概念,但我们可以在《上市公司股权激励管理办法》(中国证券监督管理委员会令第126号)中看到如下规定: 第二十八条 本办法所称股票期权是指上市公司授予激励对象在未来一定期限内以预先确定的条件购买本公司 一定数量股份的权利。 激励对象获授的股票期权不得转让、用于担保或偿还债务。 第二十八条 本办法所称股票期权是指上市公司授予激励对象在未来一定期限内以预先确定的条件购买本公司 一定数量股份的权利。 激励对象获授的股票期权不得转让、用于担保或偿还债务。 现在很多公司在上市前甚至公司初创就要做股权激励,常见的两种模式就是限制性股权和期权,其实就是从上市公司这儿来的,限制性股票改成限制性股权,股票期权改成期权。道理是一样的。 画了个图,咱们就看图说话,看看期权到底是个啥。 先定个性,期权不等于股权,其实质就是个合同,就是公司和激励对象之间就将来条件满足时激励对象以某个价格购买公司股权(票)的约定。从字面意思看,也能明白,中文"期权"就是可期待的选择权;英文"option"选择权,就是到时候激励对象可以选择买或者不买。 接下来就按时间轴说说这个合同签订的过程和内容。 1.授权。 公司会统一制定一个《股权激励计划》,其中会规定拟授出用于激励的股权数量、激励对象如何选择和确定、是分期分批还是一次性、行权价格或其确定方法、行权条件等等等等。 要和具体的激励对象签署的《期权授予协议》,必然受这个计划的约束,实际上《期权授予协议》一定要确认该计划的内容被包含在双方一致的意思表示中。通过签署《期权授予协议》公司就给特定的员工授予了一定数量的期权,协议内容包括数量、可行权日,行权有效期、行权价格、行权条件(包括积极条件和消极条件)怎么行权等等。 授权不等于你已经获得了期权,也不等于就可以行使期权了。一般都会安排一个可行权日,在这之前的期限就是所谓的成熟期,公司可以在这个期间对激励对象设置一些条件,实际上是个考察。股权激励就是这样,公司给出股权的时候一定要设置很多限制条件。 2. 行权。 前面说了,对于激励对象而言,期权是个选择,《期权授予协议》中会规定一个期间,即自可行权日起一定时间内,激励对象就要做出选择,过期作废。当然,实际操作时,还会考虑到一些特别情形,比如说离职、死亡等等将如何影响行权有效期,都应当在协议中作出明确安排。 3. 变现。 成功行权后,激励对象就买到了约定的股权(票),但是不是可以马上就变现,还要看协议是否有限制性规定。若没有限制或者条件满足时,通过变现激励对象就可能获取差额收益,这也是股权激励最终的目的吧。 变现有一种可能就是回购。回购又是另外一个话题了,没办法在这里细说,但联系最近冯大辉和丁香园的事情,需要注意的是,回购一般指的是回购股权,也就是已经行权后期权都变成股权了。离开的时候还没成熟或者还未行权的期权,要解决的是还要不要成熟,还能不能行权,行权有效期如何这些问题。无论如何,如果有回购股权的考虑,建议务必提前约定好条件、价格等等关键条款,否则就少不了纠纷,撕来撕去。 4. 差价。 从前面的图片可以清晰地看到,期权作为一种机制是如何实现"激励"的目的的。首先,前提是大家都对公司估值看涨。进而,实际行权的时候公司估值一定是高于股权激励计划和期权授予协议中确定的行权价格,这个差价使得行权那一刻激励对象便有收益,虽然只是账面收益。如果再继续,当你成功变现时,公司估值(市值)又涨了一截,这时的差价就是实实在在的收益了。你说激励不激励?


每个人在儿时时应该都会有不听话被家长教训打骂的经历,那时候的我们肯定心里有不服气和委屈的心理因素。那时我们就在想家长为什么老打骂我们呢?是不是不太爱我们呢?现在我们长大了,面对不听话的孩子也想使劲的打骂呢?下面就让我们一起来看看孩子不听话能打吗?以及孩子不听话如何教育? 孩子不听话能打吗? 虽然体罚孩子有许多负面的影响,但是,在教育孩子的过程当中,也有不得不打的时候,有时候,一时气不过打了不听话的孩子,也是许多父母经常会出现的情形。家长们应调整好自己的心态,尽量控制自己不打孩子,用自然后果惩罚孩子。 1、尽量控制自己不打孩子 不打孩子应该是一个理想的状态。 当孩子犯错误时,家长不要急于打孩子,因为冲动地打孩子,效果往往适得其反。这时候,你可以向孩子说出自己此刻的感受,让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如,告诉孩子"我现在心情不好!""你这样做我很不满意!""我不喜欢你这样没礼貌!""你的表现很让我伤心!"等。描述自己的心理感受,有助于平静自己的情绪,也有助于让孩子站在父母的角度来想问题,从而促进孩子的反思。 2、用自然后果惩罚孩子 孩子犯了错,无须过多批评,让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子,家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法,指导孩子自己去弥补错误。比如,牛奶打翻了,就不能喝牛奶了。同时,孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。 这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果,也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法,有利于避免孩子再犯同类错误。 3、用间接的方式惩罚孩子 如果孩子的过错不大,家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究,而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式,让孩子记住这次教训。比如,玩具不收拾好,就取消看动画片的时间。 当然,父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求,孩子应该怎么做、达到什么要求或标准,表明对孩子下次行为的期望。比如,如果每次主动把玩具收拾好,可以增加看动画片的时间。 4、打孩子时不要情绪化 如果出现了不得不打孩子的情况,比如,在多次劝告无效的情况下,孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时,父母首先要稳定自己的情绪,冷静面对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子,不仅不能指出孩子的错误,还会让孩子感到难堪,从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子,因为着眼点在父母激烈的情绪上,往往不会认为自己有错了,只会觉得自己是个坏孩子。 5、让孩子明白自己被打的原因 在迫不得已要打孩子的时候,父母要把打孩子当成一种教育的仪式,一定要明确告诉孩子,他为什么会挨打,这次要打几下,下次再犯错误要如何处理等。 打的时候不要太重,也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪,更不能不分青红皂白抬手就打孩子。 打完孩子后,一定要哄哄孩子,让孩子明白,打了他,爸爸妈妈也很伤心。最重要的是,父母一定要让孩子明白,即使他错了,爸爸妈妈还是爱他的。打他只是为了让他记住,下次不要犯同样的错误。 6、不要打2岁内和6岁后的孩子 2岁前的孩子由于心智发展不成熟,缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说,没有警示作用,反而会影响孩子的心理发展。 随着孩子年龄的增长,孩子的自我意识逐渐完善,自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这时,父母更需要用讲道理的方式与孩子进行沟通,避免打骂在孩子心里产生负面影响。 孩子不听话如何教育: 孩子不听话,总有些内在的特殊原因,此时父母就注意观察分析,找对原因。对孩子要细心观察,耐心诱导,坚决不能双方对持。要明确你的规定,但要保证孩子知道这些规定是什么。 1、转移孩子注意力 小孩子到一定年龄,都要经历逆返心理时期,大人说怎样,他偏不怎样,这就是不听话.遇到这样的孩子,要耐心说服,说服半天也不管用,就不妨将事情搁下来,做点别的,转移孩子的注意力,这样过一会儿,再去引导说服孩子,也许效果就好多了。 2、找出原因对症下药 孩子不听话,总有些内在的特殊原因,此时父母就注意观察分析,找对原因。比如说,孩子心里不了什么委屈,心里不痛快,又说不出来,无法释怀,就借机向父母发泄,事事和父母对着干。这时候就要想办法让孩子将内心委屈释放出来。再比如,孩子生了病,身体不舒服,心里难受,但大人没有发现,还按照常规来对待孩子,孩子就会特别的"犟"。 总之,对孩子要细心观察,耐心诱导,坚决不能双方对持,这样下去要么就是大人终究犟不过孩子,最后听了孩子的,助长了孩子的凡事不满意就闹下去的坏脾气;要么就是父母忍不住打孩子,对孩子的心灵造成伤害。 3、给宝宝制定一定的规则 要明确你的规定,但要保证孩子知道这些规定是什么。清楚地告诉他:"我们不能打人。如果你生气了,要告诉明明,你想把玩具要回来。"或者"别忘了,在停车场一定要拉着妈妈的手。" 面对孩子家长的初衷肯定也不愿意打他,可是孩子有时候太不听话了,家长有时就忍不住教训起他了,但是小编始终忘记不了小时候被家长打骂的情形,要知道经常打骂孩子可能会给他们带来严重的心理阴影的,更可能让他们错误的意识到家长不爱自己了,进一步影响了宝宝了性格培养,家长们不妨多试试上文小编推荐的教育方法!


hiv感染者如何防治最常见的慢性病? 目前我国有70%的人处于亚健康状态,慢性病死亡人数占总死亡人数的86.6%,而心脑血管疾病更在其中占据首要地位。近期一项研究显示,hiv感染与心血管疾病发生率明显相关。 hiv与心血管疾病 高效联合抗反转录病毒治疗疗法的出现和推广使艾滋病病毒感染者死亡率下降和寿命延长,与此同时,艾滋病感染者随着年龄增长导致的相关慢性疾病的发病率和死亡率呈上升趋势。 据美国相关研究显示,美国因心血管病死亡的比例在1999年至2013年之间翻倍,从2.0%增长到4.6%。大量证据表明,hiv感染是冠状动脉疾病的独立危险因素,对心力衰竭也有影响。 心血管疾病的预防与治疗 要有效预防 冠心病 ,首先应该了解其成因及 hiv对心血管的影响。动脉硬化的形成一般是动脉内皮脂肪沉积形成斑块→持续动脉粥状硬化,内径变小,血流降低。 相关研究结果 血脂异常:hiv病毒可能导致hdl-c水平下降且影响其颗粒大小。其次,hiv辅助蛋白nef可影响三磷酸腺苷结合盒转运体a1的正常功能导致巨噬细胞源泡沫细胞在多种组织中堆积等。 免疫功能缺陷:研究证实,低cd4+ t淋巴细胞计数200个μl是动脉粥样硬化症的主要危险因素。 炎症反应和血栓形成相关因子激活:已有研究表明,hiv病毒载量与il-6和d-二聚体的水平升高相关。在hiv感染者中常见血小板减少症,其中血管性血友病因子的增加促进了血小板的聚集与黏附,血管内皮细胞的激活和损伤加快了凝血过程。 血管损伤:hiv复制导致细胞间分子-1、e-选择素的高表达,使血管内皮处于激活状态等。 目前我国大部分接受高效联合抗反转录病毒治疗的患者都能维持病毒学抑制状态,但长时间服用 抗病毒 药物仍需警惕毒副作用的存在。 患者该怎么预防心血管疾病(cvd) 保持良好的依从性,积极进行高效联合抗反转录病毒治疗,维持病毒抑制 适当运动,控制体重 低油低盐饮食,限制钠盐、胆固醇摄入,多吃蔬菜、水果 保持心情舒畅,积极向上的心态 充足睡眠,避免过度劳累 对于慢性心血管疾病,预防远比治疗更重要,尤其是hiv感染者由于接受高效联合抗反转录病毒治疗或病毒感染带来的各种机体改变,导致cvd的风险较感染者上升,更应该注意预防。 总之, 对 cvd等慢性病,保持良好的心态,维持良好的病毒抑制,才能实现更好的预防。


玩是孩子的天性,是孩子最喜欢的事情。孩子通过玩的过程,不但可以发现自我、探索问题、开发智力,也满足了孩子与生俱来的好奇心,而适合的玩具就能很好地起到这个作用。当然玩具是一个现实存在的固体,不可能有非常多的变化,因此一个玩具无法满足每天在成长和变化的孩子的需要。0~3个月:孩子这个时候视觉听觉开始集中,能短时间注视彩色玩具。 专家建议:可以在孩子摇摇床上悬挂色彩鲜艳的小铃铛。但是注意经常变换玩具的位置,锻炼孩子的眼部运动能力。而从这个时候开始,家长也可以购置一些水中玩具,在孩子游泳或者洗澡时增加触觉学习能力。4~6个月:孩子的手部可以开始进行抓握反射了。而且孩子到了出牙期喜欢到处咬。 专家建议:家长可以选择便于婴儿抓握以及不易咬坏的无毒、无毛绒、无小配件的玩具,以免孩子把小配件吞下去。7~9个月:这个时期的孩子能坐能爬,手眼也可以协调抓物取物。 专家建议:可以让孩子坐在地毯上或床上玩球、铃铛、娃娃等玩具。10~12个月:这个时候的孩子能爬行自如,能站立,能走。也可以用拇指和食指捡东西了。 专家建议:家长在这个时期选择的玩具是可以帮助孩子走路的和训练小手指动作的。1~2岁:孩子到了1岁左右,要着重训练他的手脚配合。 专家建议:可选择积木、学步车、画册等,或是一些刺激孩子模仿说话能力的玩具,如发音娃娃等。2~3岁:孩子这个时候有了探索世界的热切之心。对于玩具车尤为喜欢。 专家建议:积木可以锻炼孩子的组织力。3~4岁: 孩子到了这个时期喜欢组合性的玩具。 专家建议:拼图等是不错的选择。他们现在已经懂得把相同的物品放到一堆,所以在砌积木时,他们会砌出与图案相同的实物,手、眼、脑的协调更趋成熟。


我国车联网的发展现状及未来趋势 虽然从政策层面分析,为了道路交通安全,各级政府希望通过车联网有效缓解交通压力;通过车联网提高运输车辆的利用率,降低车辆空驶率和燃油消耗,有效避免交通阻塞,减少车辆对道路的无效占有和汽车废气的排放,进而改善了整个城市道路的交通状况和空气质量,打造和谐交通。 车联网丰富和完善了实时掌握车辆运行状况的技术手段,提高了运输企业的管理水平,提高了调度管理的灵活性和适应性,也提高了对事故等紧急信息处理的有效性和及时性。信息化手段代替手工,使操作人员从繁重的手工作业中解放出来,同时避免了人工易产生错误的情况发生,简化了调度员的调度流程,方便了司机与调度中心的联系,提高了行车的安全性。通过对车辆的实时在线调度,提高了车辆的利用率,减少了车辆的空驶率,降低了企业的运输成本,减少了交通事故,有效地缓解了道路交通压力。 从以上分析我们可以看出,车联网解决了道路安全问题,道路交通安全也给车联网行业带来需求。 虽然从政策层面分析,为了道路交通安全,各级政府希望通过车联网有效缓解交通压力;通过车联网提高运输车辆的利用率,降低车辆空驶率和燃油消耗,有效避免交通阻塞,减少车辆对道路的无效占有和汽车废气的排放,进而改善了整个城市道路的交通状况和空气质量,打造和谐交通。这些都是政府在改善道路交通环境的愿景,但政府在整个过程中只起到引导作用,真正要将政策全面落实,必须依靠企业积极参与。那么车联网对运输企业究竟有什么作用呢? 1.车联网可提高企业的信息化水平 车联网终端在车辆上的应用,极大地方便了运输企业对乘客及货物信息的收集和传递,实现了企业内部的信息网络化,通信技术和计算机技术、图形图像技术的结合,实现了对车辆和货物有效地跟踪,变静态调度为实时动态调度,使运输过程透明化,提高了企业的信息化水平。传统的企业信息化,只是解决了运输过程中的两端信息化,而并没有将运输信息贯穿到整个运输链条中,企业管理层无法掌握整个运输过程。随着经济的发展和运输网络的不断扩大,传统的模糊式管理使企业在资源的整合方面效率低下,一旦业务集中,就暴露出车辆及配套设施不够,作业效率低下的弊端,信息管理混乱成为了运输企业发展的主要瓶颈。车联网终端在车辆上的应用,解决了这个瓶颈,简化了运输过程,实现了运输信息的共享,提高了企业的生产力,提升了运输企业的信息化水平。 2.车联网可降低运输企业成本 通过安装在车辆上的车联网终端,可对在线车辆的实时监控和调度,保证了车辆运行计划的有效实施。通过车联网终端将车辆运行的状态、位置信息和道路信息实时上传到调度中心,调度监控平台可以根据这些信息,规划出最佳行驶路径,通过无线通信网络下发到车联网终端上,从而减少了车辆运行时间和司机作业时间,降低车辆运输费用和人力成本。 通过车联网终端可对各时间段、各路段的车辆运行情况进行采集、传输与分析,为领导的辅助决策提供了必要的数据,并提高了运输企业安全智能化及运营排班智能化水平,实现了司机、车、设备管理的智能化。通过车联网终端可实现数据资源的融合共享,提供企业级决策分析。减少了中间环节的数据传递,最大限度地降低维护成本。通过车辆运营信息的及时反馈,保证了车辆的合理化运行、企业运力与货运资源的最优配置。实现业务流程重组、优化资源配置、建立合理的流程管理,减少了大量的人工统计工作。 车辆在运输过程中所产生的费用主要由路桥费、油费、车辆维修费、人员工资等构成。由于运输行业信息化水平比较低,对车辆及人员的管理不善,经常会出现司机偷油、多报路桥费等现象,而应用车联网终端可方便地统计出车辆的运行距离,车辆所经过的收费站,所支付的路桥费,在什么地方加油,加了多少油,直接地减少了车辆运输过程中所产生的成本,并有效地监控了司机的行为。 由于传统的运输过程是非透明的,对于货物的装卸,车辆运输过程中对货物的损坏总会导致运输企业赔付费用增高。通过安装在车辆上的车联网终端,调度中心可在运输过程中实时监控车辆的运行情况,减少运输过程中丢货、损坏货物等现象,间接地降低了企业的运输成本。 据报告显示,我国车辆运营的空载率约45%左右,车辆的空载率大大增加了运输企业的成本。以往企业为节省眼前的成本而忽略了车辆实时调度监控系统的应用,于是在运输过程中企业无法准确知道车辆的具体位置,不能为其组织货源和灵活配货,造成车辆在回程时的空载,既增加了车辆空载所产生的成本,还造成了巨大的仓储成本。通过车联网,可以实时掌握车辆基本信息,有效地避免车辆的空载现象,减少车辆的空载率,提高车辆的利用率,实现货物动态配送,减少仓储空间、时间,加快货物和商品的流通速度,一方面降低了运输成本,同时也降低了企业的仓储成本。 3.车联网可提高运输企业的服务质量 要提高运输企业的服务质量,就要提高服务的及时性和服务的优质度。运输企业的优质服务除费用低廉外,还要在运输过程中无缺货、无损伤和无丢失现象。同时要提高货物或商品运输的及时性,能按用户规定的时间和指定的地点迅速送达。客运企业的优质服务除了费用外,还要要求正点发车、正点到达,按规定线路行驶。只有最大限度地满足了客户对客、货运服务的需求,同时最大限度地降低运输成本,才能提高运输企业的服务质量。 只要车辆上安装了车联网终端,调度中心能实时监控车辆当前所处的位置,调度离客户最近的车辆在指定时间及地点为顾客服务。通过运用车联网终端,驾驶员可第一时间到达客户所在地,提高了服务的及时性,提高了快速响应能力。 车联网技术在运输过程中的应用可以有效地解决货物丢失的问题。通过车辆上安装的rfid和车联网终端,可实时上传电子封条的状态信息至调度监控中心。一旦出现电子封条非法开启,车联网终端将主动发出报警信息至监控中心,确保了货物的安全,一旦司机在驾驶过程遇到意味情况,可实时与调度中心联系,确保了司机的安全。只有司机和货物都安全及时到达,整个运输过程就是高质量的过程,运输企业对客户的服务也是高质量的服务。 通过车联网终端,可实时监控行驶的车辆,当车辆未按规定的线路行驶、超速或出现其他违规情况时,设备可随时提醒司机安全驾驶,注意行车安全,保证了乘客的安全,规范了交通秩序,促进了道路交通的安全运行。 4.车联网有助于司机的行车安全 以出租车行业为例,出租行业应用车联网技术,可保证司机的行车安全。当司机遇到车辆故障、车辆事故或 特殊情况,需要救援中心救援时,可按住sos按钮,此时车载终端立即向救援中心发起求救请求。救援指挥中心工作人员及时对车辆下发跟踪指令,对求救车辆进行定位,并监测其行踪,同时采用监听功能,实时监听车厢情况。救援指挥中心直接与110报警指挥中心,120急救中心、道路应急指挥中心进行联动,做到在最短的时间,到达事故车辆现场的目的。 5.车联网有利于市民的出行 在公交行业应用车联网技术,通过rfid或主动式的红外检测设备,可实时采集客流数据。利用客流数据优化公交公司的收入计划;利用客流数据优化公交车辆的运行时间表、自动生成电子路单、自动生成行车计划;利用客流数据辅助实时调度,调度人员根据客流信息对在线车辆进行及时的下发加车、减车、上线、下线、调整车距间隔等调度指令;解决了各时间段、各站点的客流分布分析;这些都有利于给乘客提供一个便捷、舒适的乘车环境。 车联网应用在公交中,可跟踪定位、实时调度车辆;解决了公交的串线运行情况,并可对车辆运行的历史轨迹进行回放。通过车联网有效地实现了司机、车、设备的智能化管理,并对企业的运营情况进行有效的分析与统计,为企业管理层提供决策依据,从而制定出有效的行车计划,便于市民的出行。 车联网技术有助于公交企业自动制定车辆保养计划,通过保养计划,按时保养车辆,保证车辆的状况良好,提高了保养车次兑现率,避免车辆因故障而发生事故;有助于企业自动制定驾驶员公休计划,通过公休计划,使得驾驶员有足够的休息时间,减少由于疲劳驾驶而发生事故的可能性;有助于自动检测车速,通过智能车载终端随时检测车辆运行速度,一旦超速,系统会自动以话音报警,提醒驾驶员注意限速行驶;有助于自动监控车厢满载程度,通过车联网终端和客流检测仪随时检测运营车辆的载客人数,一旦发生超载,系统会自动报警,提示驾驶员注意行车安全,同时提醒调度人员,及时加强车辆配备,缓解车辆超载情况;有助于企业自动检测易发事故地段,通过智能车载终端在车辆行驶到事故高发路段之前自动提醒驾驶员注意行车安全,提示乘客站稳扶好,注意安全; 车联网技术在公交企业的应用,解决了企业合理运营的三大问题:"运力配备最少、车辆运行距离最短、驾驶员作业时间最少"来入手,从根本上解决了对司机的"三正点"、"超载"、"超速"、"丢站"、"越站"现象的考核,最终方便了乘客的出行。 从以上分析我们可以得出,为了进一步加强道路交通管理,规范道路运输经营行为,运用车联网技术对道路运输车辆实时监控,才能减少道路交通安全事故,保障人民群众生命财产安全。车联网在道路交通安全方面的需求是政策需求,有国家政策做保障;对于交通运输企业而言,车联网的出现,提高了企业的管理水平,降低了企业的运输成本,提高了企业的服务质量,车联网是有益于运输企业的。同时,运输企业在车联网行业也有刚性需求。因此,相对于私家车市场的商业模式瓶颈问题,车联网在行业市场必然会有大的突破。 车联网的未来发展趋势 当前形势下,消费者对汽车在服务方面的消费需求和对汽车服务营销要求已经从简单纯的消费,发展到突出个性化、人性化的消费。消费思路、消费理念和消费方式已经迈上新台阶。业内专家认为中国现在的汽车服务产业还处于整车厂主导的时代,众多整车厂商将汽车服务打造成利润的又一重要来源。而且对于整车厂来说,一个健全、合理的售后服务体系,不仅能让其从产业链的下游进一步获得利润,而且也能延长一个车型畅销的寿命。因此,无论是乘用车还是商用车,车厂都已积极地参与到车联网产业链中。车厂的参与对整个车联网产业链来说有着非常重要的作用,推动了相关设备在前装市场的发展。 一、车联网在私家车领域的发展趋势 未来以语音输出入与车载终端互动将是车联网发展的一大趋势。相关报告显示,随着全球汽车产业的发展,高科技元素在车载系统中的运用也逐渐成为大势所趋。在这其中,语音技术在车载信息服务系统中的应用尤其迅猛,它不仅成为了驾驶者获取信息、互动娱乐、程序操控的重要工具,而且在车载设备综合控制终端中担负着日益重要的角色,在改善行车安全,提升车载娱乐价值,以及促进车载信息化效能的发挥等的作用愈发无可替代。当前一些语音识别技术方案商已经开始推出相应的车载服务,加强了中国市场的开发,相信消费者在不久能真正享受到语音带来的安全、便捷和充满乐趣的优质驾乘体验。 未来的导航技术将向更加直观,更加易用。传统的静态导航将逐渐被动态导航所取代,导航将不断地向3d导航技术及实景导航技术及在线化方式发展,地图增量更新技术、动态交通信息技术将在导航技术中全面应用。车联网终端将从产品化向服务化方向发展。提供动态交通信息将是未来tsp服务的一项主要内容,虽然我国目前在动态交通信息方面依然落后于发达国家,但也通过浮动车技术、手机等方式可以获取到实时交通信息,随着技术的不断发展及用户日益增长的需求,动态交通信息必将成为tsp服务的主要内容。 位置和熟人将成为私家车领域车联网的核心元素。随着互联网技术的不断发展,位置服务将成为车联网的一个基本功能,熟人演变的关系将成为产业链上最关注的话题。既然是车联网,"联"是车联网的灵魂,"联"包括终端和车辆本身联接,车与车之间联接、车与手机之间联接、车与后台之间的联接。中国是典型的熟人社会,因为熟人社会的信用有保障。而中国的文化则善于把生人变成熟人,把熟人变成亲人或者准亲人,因此,无论是圈子、sns、口碑营销、泛关系链营销或者车友会其本质都离不开熟人这一核心。车联网一样,通过车与车、车与人之间的联接,形成一个熟人关系链,从而实现新的商业模式。 未来的车联网终端必将和车紧密地结合在一起,获取关于发动机、变速箱、安全气囊、刹车系统、abs、空调等以及免钥匙模块和门模块的数据,实现对车辆的远程控制。可实时查看发动机的温度、机油情况、车辆是否需要保养,车辆存在什么样的故障。一方面通过远程故障的预警,确保司机的安全驾驶环境;另一方面,通过远程故障的分析,给4s店、维修站带来利益,有助于产业链的健康有序发展。 二、车联网在行业领域的发展趋势 未来在行业领域,车联网终端从目前单一的被动式的监控逐步向主动式的交互不断演进,车载终端逐步从传统的无屏或简单的调度屏演变为功能强大的调度屏。对于商用车辆来说,方向盘比较重,司机如果在行车过程中用手柄通话,势必影响车辆行驶的安全性,同时,交通法规也禁止司机在行车过程中拨打电话,因此传统的手柄将逐步退出舞台。另一方面,作为gps企业要考虑一点,就是不要给司机太多操作设备的机会,司机的主要工作就是开车,为了行车安全,不要用其他设备影响司机的注意力。因此,gps设备一定要具备语音播报功能。 对于货运司机来说,经常会去一些不熟悉的城市,由于不熟悉当地的道路情况,经常会出现因超高超速等现象导致的罚款,同时还因不熟悉路况,导致无法 及时给客户送货。如果司机直接给调度中心打电话则影响行车安全,同时也违反交通法规。如果有一键通这样的功能,一旦司机遇到了问题,直接按呼叫键就可以和呼叫中 心进行免提通话。呼叫中心一旦接到司机的导航请求后就将路径规划信息或其它信息发到一键通设备上,由设备自动为司机导航,不需要司机再做其他操作。这样既 方便了司机,同时也实现了实时调度。 未来在行业领域,产品的定位更精准,行业定位更清晰。目前,车联网产品功能冗杂,一款产品可能适合所有行业,未来,每个行业不同的需求有不同的终端。比如,对于出租车行业,就必须要结合电召、广告的下推等功能,能获取车辆的空驶里程、载客里程及空重牌状态;对于物流行业,要有准确的里程数据及油耗数据,设备具备后台导航功能,能实现一键通,也能通过车联网终端获取货物运输信息;对于长途客运行业,随着3g的发展,还需要实时上传车辆运行视频,并且终端能识别司机的身份,并实时与交通运管平台进行身份验证。


警方提示:警惕以下几种电信诈骗 常用的几种电信诈骗手段: (一)"刷卡消费"诈骗。此类诈骗犯罪中,不法分子通过手机短信提醒手机用户,称该用户银行卡刚刚在某地(如xx百货、xx大酒店)刷卡消费5968或7888元等,如用户有疑问,可致电xxxx号码咨询,并提供相关的电话号码转接服务。在用户回电后,其同伙即假冒银行客户服务中心及公安局金融犯罪调查科的名义谎称该银行卡可能被复制盗用,利用受害人的恐慌心理,要求用户到银行atm机上进行所谓的更改数据信息操作,或是根据其电话指引进行所谓的加密操作,逐步将受害人引入"转账陷阱",将受害者卡内的款项转到犯罪分子指定的账户,达到诈骗的目的。 (二)"引诱汇款"诈骗。此类诈骗犯罪中,不法分子以群发短信的方式,将"请把钱存到**银行,账号,王先生"等短信内容大量发出。有的事主碰巧正打算汇款,收到此类汇款诈骗信息后,即可能未经仔细核实,将钱直接汇到不法分子提供的银行账号上。还有的事主因拖欠别人钱款,收到此类诈骗信息时,自认为是催款的,没有落实真实姓名,便匆匆把钱汇入该银行账号。 (三)利用任意显号软件诈骗。不法分子使用任意显号软件,冒充电信局、公安局等单位工作人员随意拨打手机、固定电话,显示国家机关的热线号码、总机号码,以受害人电话欠费、被他人盗用身份涉嫌犯罪,以没收受害人银行存款进行威胁恫吓,骗取受害人汇转资金到指定帐户。 (四)虚构购房、购车退税诈骗。信息内容为"国家税务总局(或**汽车公司)房产(或车辆)交易(或购置)税收政策调整,你的房产(或汽车)可以办理交易税(购置税)退税,详情请咨询**。一旦事主与其联系,往往容易在不明不白的情况下,以种种借口诱骗到atm机上实施转账操作,将卡内存款转入骗子指定帐户。 (五)虚假中奖诈骗。方式主要分三种:①预先大批量印刷精美的虚假中奖刮刮卡,通过信件邮寄或雇人投递发送;②通过手机短信发送;③通过互联网发送。受害人一旦与犯罪分子联系兑奖,即以"需先汇个人所得税"、"公证费"、"转账手续费"等各种理由要求受害人汇钱,达到诈骗目的。 (六)"汇钱救急"诈骗。此类诈骗犯罪中,不法分子通过网聊、电话交友、套近乎等手段掌握了受害人的家庭成员信息后,首先通过反复骚扰或其他手段骗使受害人手机关机,利用受害人手机关机期间,以医生或警察名义向受害人家属打电话,谎称受害人生病或车祸住院正在抢救,甚至谎称遭到绑架,要求汇钱到指定账户救急以实施诈骗。 (七)"冒充领导"诈骗。此类诈骗犯罪中,不法分子通过电话询问、上网查询等手段,详细收集基层企、事业单位以及上级机关、监管部门等单位主要领导的姓名、手机号码、办公室电话等有关资料。获取资料后,不法分子即假冒领导、秘书或部门工作人员等身份打电话给基层单位负责人,以推销书籍、纪念币、划拨款项、配车、帮助解决经费困难等为由,让受骗单位先支付订购款、配套费、手续费等到指定银行帐号,实施诈骗活动。 (八)atm机虚假告示诈骗。犯罪分子预先堵塞atm机出卡口,并在atm机上粘贴虚假服务热线告示,诱使银行卡用户在卡被吞后与其联系,套取密码,待用户离开后到atm机取出银行卡,盗取用户卡内现金。 (九)"猜猜我是谁"诈骗。犯罪分子冒充受害人的熟人,在电话中让受害人猜猜他是谁,当受害人报出一熟人姓名后即予承认,然后谎称近期将来看望受害人。隔日,再打电话编造因赌博、嫖娼、吸毒等被公安机关查获,或出车祸、生病等事由急需用钱,向受害人借钱并告知汇款帐户。 (十)虚构个股走势以提供信息炒股分红为由实施诈骗。犯罪分子以某某证券公司名义通过互联网、电话、短信等方式散发虚假个股内幕信息及走势,甚至制作虚假网页,以提供资金炒股分红或代为炒股的名义,骗取股民将资金转入其账户实施诈骗。 (十一)"电话欠费"诈骗。"我是xx电信局(公安局、检察院),您的电话已欠费,而且您的银行账户涉嫌洗钱、诈骗等犯罪,请配合。"此类诈骗犯罪中,不法分子冒充电信工作人员打电话到事主家中,谎称事主在某地办理了固定电话并已造成欠费。当事主反映并未登记办理"欠费"电话时,作案人员即会继续以事主身份信息泄露、被他人冒用、公安机关正在调查此事为由,将电话转接到所谓的公安部门报案。接下来,不法分子冒充公安民警谎称事主的身份资料被人盗用,银行存款可能不安全,或称事主涉嫌"洗黑钱"犯罪,诱骗事主将银行存款汇入不法分子提供的安全账号内。 (十二)"高薪招聘"诈骗。此类诈骗犯罪中,不法分子利用通过群发信息,以高薪招聘"公关先生"、"特别陪护"等为幌子,要求受害人到指定酒店面试。当受害人到达指定酒店再次拨打电话联系时,犯罪分子并不露面,声称受害人已通过面试,向指定账户汇入一定培训、服装等费用后即可上班。步步设套,骗取钱财。 防范电信诈骗要做到"三不一要": 公安机关提示广大人民群众,要提高警惕,加强自我防范,防止上当受骗。工作生活中,注意做到"三不一要": 不轻信:不要轻信来历不明的电话和手机短信,不管不法分子使用什么花言巧语,都不要轻易相信,要及时挂掉电话,不回复手机短信,不给不法分子进一步布设圈套的机会。 不透露:巩固自己的心理防线,不要因贪小利而受不法分子或违法短信的诱惑。无论什么情况,都不向对方透露自己及家人的身份信息、存款、银行卡等情况。如有疑问,可拨打110求助咨询,或向亲戚、朋友、同事核实。 不转账:学习了解银行卡常识,保证自己银行卡内资金安全,绝不向陌生人汇款、转账。 要及时报案:万一上当受骗或听到亲戚朋友被骗,请立即向公安机关报案,并提供骗子的账号和联系电话等详细情况,以便公安机关开展侦查破案。


科技巨头苹果和微软在一季度分别上涨20.4%和16.1%。其他明星股中,奈飞上涨了33.2%,其次是脸谱网27.2%、亚马逊18.6%和谷歌12.6%。 其它涨幅较大的板块为工业板块(+16.6%)、房地产板块(+16.3%)与能源板块(+15.4%)。 美股大涨的同时,vix恐慌指数跌至13.74,低于1990年以来的平均值19。 分析师普遍认为,第一季度美股上涨主要源于三个原因,即自圣诞节低点强力反弹、对国际贸易前景的预期趋向乐观以及美联储骤然转向鸽派。 投资人、金融评论家席夫(peter schiff)在最新网络广播当中称,一季度美股上涨是美联储派发的"礼物"。 "如果美联储还是坚持他们去年,乃至更早时间就确定下来的路线图,即如果美联储持续表示还将更多加息,一年三到四次,并继续按照计划进行自动驾驶般缩表,股市肯定将大幅度走低,而不会是现在这样。"他称,"事实上,那种情况下,今年第一季度完全可能在去年第四季度暴跌的基础上雪上加霜。不过美联储,正向我多年以来一直预言的那样,对股市的疲软和经济的疲软做出了反应,来了个一百八十度大转弯。" 二季度标普500指数将突破3000点? 根据分析公司kensho的数据,自1990年以来,标普500指数在第一季度上涨超过10%只有4次,而在那些年份的剩余时间里,标普500都会继续走高,余下三季度平均涨幅达10.3%。 科拉诺维奇显然支持该数据结论。他称,只要有足够的贸易利好,英国脱欧"不太具破坏性"或被推迟,标普500指数就有可能在二季度达到摩根大通此前对其今年年底设定的目标位3000点。 "如果财报季没有沦为一场彻底的灾难,我认为市场会走高,我们的目标价格甚至会更早实现,可能在5月或6月的某个时候就能实现。"他补充道。 另一个科拉诺维奇认为可能推动美股进一步走高的因素是对冲基金重回市场。他指出,目前,对冲基金对美股的净敞口处于"历史最低点"。 美国投资公司协会(ici)3日公布的数据显示,投资者在今年内已经从美国股票基金净卖出约102亿美元的资产。 "迄今为止的反弹是由1月初的空头回补,继续回购以及一些增加风险敞口的系统策略所致。" 科拉诺维奇称,未来,那些根据价格趋势购买股票的系统性投资者会以低于平均水平的历史价格进入市场。"我们认为这可能会给反弹带来更多动力"。他说。 与科拉诺维奇一样继续看涨美股的分析师不在少数。 证券研究公司f ndstrat global advisors的技术分析师斯雷默(robert sl ymer)也指出,虽然有些负面因素,但腾落指数(advancedecline line)整体释放出积极信号。 "第二季度,美股涨势预计会有一点暂停,市场可能会围绕前期高点盘整。"他称,但回调可能是暂时的,投资者应该始终关注全局,不因为第二季度出现任何盘整或回调而离场。他还表示,将继续关注2018年进入熊市的半导体股票和周期性股票。 风险有限,4月有望新高 瑞银财富管理全球首席投资总监海菲尔(mark haefele)表示,随着第二季度开始,投资者面临着相互矛盾的信号。美股似乎还在为包括贸易局势、全球经济复苏及美联储在今年内不加息等积极事件定价。 相形之下,他称,债市则不那么乐观,10年期美国国债收益率的下跌反映了对经济增长和通胀前景的悲观情绪。自2007年来首次出现3月期和10年期国债收益率倒挂被认为是经济衰退的潜在预兆。 "债券市场凸显的风险是真真实存在的。但我们相信,有充足的理由对经济扩张和美股延续牛市保持信心。"他称。 在海菲尔看来,美债收益率走低有利于美股获得资金流。 他分析称,相比之下,美债收益率下降使美股更具吸引力。尽管美股第一季度反弹,但衡量股票和债券相对吸引力的指标的股票风险溢价自年初以来仅收窄了0.1个百分点,目前为5.7%左右,而30年平均值为3.3%。 再者,他认为,从基本面层面看,全球经济增长将会复苏。"虽然我们希望在增持美股前看到更多复苏迹象,但有理由相信经济放缓将是短暂的。消费者层面健康状况良好,全球失业率接近40年来的最低水平。最近的经济疲软主要是由企业的资本支出减少引发的,这抑制了全球贸易。"他称,但我们认为如果有贸易利好的话,这种趋势就将逆转。 他还表示,制造业疲软主要源于德国,且是一次性问题,因为德国对汽车行业实施更加严格的排放标准。而上周日公布的中国制造业采购经理人指数(pmi)显示录得2012年以来最大增幅,并重回荣枯线之上。 最后,海菲尔指出,美股上市企业的全年盈利增长也应该是积极的。"目前的共识是第一季度每股盈利(eps)增长将下降2%,第二季度将温和增长1%。但我们不认为这是美股盈利持续收缩的开始。"他称,历史上,凡是ism制造业采购经理人指数超过50,6个月后都会出现盈利增长,而美国2月的ism数据为54.2。我们预计2019年全年,美股的盈利增长率约为4%。 他还指出,市场目前对整体收益的放缓预期被美国税改效应减弱以及少数几个行业的特殊"逆风"因素放大了。 奥本海默技术分析师沃德(ari wald)也认为,季节性因素仍支持美股在二季度继续上涨。"4月往往是一年中表现较强劲的一个月,也是季节性高峰。在震荡加剧的夏季到来前,美股可能会很快创下新高。"他还表示,接下来会更多买入小盘股,1600点是罗素2000指数的一个非常重要的阻力位。如果其能超过1600,则能正式确认本次上升周期。 截至4日下午,罗素2000指数为1560.44点。 责编:盛媛 此内容为第一财经原创。未经第一财经授权,不得以任何方式加以使用,包括转载、摘编、复制或建立镜像。第一财经将追究侵权者的法律责任。 如需获得授权请联系第一财经版权部:021-或021-;banq 。


【导语】成语在古代汉语与现代汉语的传承上占有重要的地位,它是汉语词汇系统中重要而又极富特色的组成部分。下面是无忧考网分享的关于时间的四字成语及解释。欢迎阅读参考! 篇一 1、【成年累月】:成:整;累:积聚。一年又一年,一月又一月。形容时间长久。 2、【蹉跎自误】:蹉跎:时间白白地消耗掉。人生虚度年华,耽误了自己的前程。 3、【翘足可待】:翘足:抬起脚。一举足的时间内即可等到。比喻很快就能实现。 4、【时移境迁】:境:环境,境遇;迁:变化。时间一推移,境况就会发生变化。 5、【延口残喘】:延:把时间向后推移。延长残余的喘息。指挣扎着勉强活下去。 6、【一息万变】:息:呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。 7、【一夕一朝】:一个晚上或一个早晨。形容很短的时间。同"一朝一夕"。 8、【年复一年】:一年又一年。比喻日子久,时间长。也形容光阴白白地过去。 9、【日不暇给】:暇:空闲;给:足够。指事情繁多,时间不够,来不及做完。 10、【与日俱进】:与:跟,和。随着时间一天天地进步。形容不断进步或提高。 篇二 1、【中外古今】:指从国内到国外,从古代到现代。泛指时间久远,空间广阔。 2、【不遑启处】:没有闲暇的时间过安宁的日子。指忙于应付繁重或紧急的事务。 3、【与时消息】:指事物无常,随时间的推移而兴盛衰亡。消,消亡。息,孳生。 4、【定时炸弹】:由计时器控制、能在预定时间自动引爆的炸弹。比喻潜伏的危机。 5、【祸迫眉睫】:犹言祸在旦夕。灾难在很短时间内就要降临。形容处境非常危险。 6、【积重不反】:经过长时间形成的思想作风或习惯,很难改变。同"积重难返"。 7、【积重难反】:经过长时间形成的思想作风或习惯,很难改变。同"积重难返"。 8、【天地长久】:形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。同"天长地久"。 9、【枉费日月】:枉:白白地。费:浪费。日、月:时间、光阴。白白地浪费时光。 10、【长天老日】:指夏至及以后的一段时间里的白天,这段时间是夏季昼长的日子。 篇三 1、【百代过客】:比喻光阴。指时间永远流逝。(唐·李白·《春夜宴从弟桃花园序》) 2、【日高三丈】:犹日上三竿。形容太阳升得很高,时间不早了。也形容人起床太晚。 3、【弹指之间】:弹指:按佛经说法,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指。比喻时间极短暂。 4、【积重难返】:重:程度深;返:回转。经过长时间形成的思想作风或习惯,很难改变。 5、【日已三竿】:形容太阳升得很高,时间不早了。也形容人起床太晚。同"日上三竿"。 6、【急景流年】:时光急促,岁月如流。形容光阴易逝。(宋·晏殊《珠玉词·蝶恋花》) 7、【风传一时】:传:传播。一时间像风一样传播开去。形容某种议论一时间传播很广。 8、【风檐刻烛】:风檐:科举时代的考场。指科举时代考场寒冷,时间紧迫,十分艰苦。 9、【名纸生毛】:名片都已磨出了毛,以致字迹模糊不清。比喻时间多次未见而不得见。 10、【时不我待】:我待:"待我"的倒装,等待我。时间不会等待我们。指要抓紧时间。


原文地址:从武侠小说中学做结构设计之1少林长拳作者:朱来新 从武侠小说中学做结构设计之1少林长拳 作者:cadking .comcadking 刚进单位的结构设计新手往往会遇到这样的困惑:其他人忙的都想要分身了,可新手却是没事做,闲的快疯了,脸皮又薄,不好意思问别人要活干,又怕别人不信任自己,又怕给了活干不好,回到家后又恨自己这么没用,不知道该从哪下手去学,整天不知道干吗,想学东西不知道从哪下手,整天迷茫的很,心情也就变的很郁闷,新手到底该从哪个地方入手?让我们先来看段《鹿鼎记》: 金庸《鹿鼎记》第二十二回(节选): 澄观见韦小宝什么拳法都不会,也不生气,说道:"咱们少林派武功循序渐进,入门之后先学少林长拳,熟习之后,再学罗汉拳,然后学伏虎拳,内功外功有相当根柢了,可以学韦陀掌。如果不学韦陀掌,那么学大慈大悲千手式也可以"......只听澄观续道:"不论学韦陀掌或大慈大悲千手式,聪明勤力的,学七八年也差不多了。如果悟性高,可以跟着学散花掌。学到散花掌,武林中别派子弟,就不大敌得过了。是否能学波罗蜜手,要看各人性子不近于练武,进境慢些。再过十年,净清或许可以练韦陀掌。净济学武不专心,我看还是专门念金刚经参禅的为是。" 韦小宝倒抽了口凉气,说道:"你说那一指禅并不难学,可是从少林长拳练起,一路路拳法练将下来,练成这一指禅,要几年功夫?" 澄观道:"这在般若堂的典籍中是有得记载的。五代后晋年间,本寺有一位法慧禅师,生有宿慧,入寺不过三十六年,就练成了一指禅,进展神速,前无古人,后无来者。料想他前生一定是一位武学大宗师,许多功夫是前生带来的。其次是南宋建炎年间,有一位灵兴禅师,也不过花了三十九年时光。那都是天纵聪明、百年难遇的奇才,令人好生佩服。前辈典型,后人也只有神驰想像了。" 少林长拳是少林派各项功夫的基本功,只有练好了少林长拳,才能继续修炼其他武功,一个真正独立工作的结构设计师也要能综合运用各种规范及设计软件,才能做出合格的设计。新人必须纠正这样一种观念,就是大学毕业,有单位接收你了,就能工作了,实际上大学里学的只不过相当于蹲马步而已,真的要想成为一个真正的结构设计师,就要把心态归零,当自己什么都不会,重新开始学习,在你整个人生里,这种学习必须一直持续,所谓"活到老,学到老",就是这个意思。 结构设计中的"少林长拳"是什么?我认为就是要学会如何看规范和对设计软件操作过程的熟悉。 对新人的起码要求之一就是要熟悉规范,很多新人都看不进去,觉得规范太枯燥了,还有的人觉得做设计就应该天马行空,随心所欲,为什么要有那么多规范要约束创造力呢?于是就有抗拒情绪,更别说看进去了。 那就说说什么是规范?为什么要遵守规范? 法律法规是人们生活中的行为准则,违反就要受到处罚。请看所有能够公开正常渠道出售的商品,在产品的包装上你都可以找到它的"产品标准号"或者"执行标准号",规范是对这个社会上所有的商品的一个制约,一个标准,只有达到这个标准的商品才允许出售。比如大家都知道的食品中的有害化学物质含量不得大于多少,化妆品的铅含量这些问题就属于食品规范,化妆品制造规范中规定的内容,但是有些常识性的事情,规范中也不可能列出,如今年发生的三鹿奶粉事件,就迫使国家必须出台专门检测三聚氰胺的食品标准,制定食品标准的一个原则是,一种化学物质无论是否有毒有害,只要允许添加到食品中,就必须要有一个标准,要进行检测;只要不允许添加到食品中,就不设立标准,也不进行日常检测。按照我国现行法律法规规定,三聚氰胺是一种非食品用化学物质,绝不允许添加在食品中,不但我国没有相关标准,在世界各国都没有这个标准。如果有标准的话,就意味着企业和政府部门必须检测企业生产的食品中是否含有三聚氰胺,那么我们还有很多种不允许添加在食品中的化学物质,都要定一个标准,都要检测-这是不可能的,根本查不过来。 设计这项工作从本质上来说和一般的商品生产并无本质区别,只不过设计单位的最终产品比较特殊,是设计图纸,而建设方拿到这份图纸就可以请一家具有资质的施工单位,造出符合他自己本身的客户使用要求及国家质量监督部门(审图公司和质检站)要求的建筑物,而国家规定的规范规程就是为了生产出合格的施工图纸,设计工作中要遵守的行为准则,所以我们的设计必须是符合规范的。设计规范是对设计具体步骤、计算内容和方法及技术细节的规定,是设计人员在技术问题上相互谐调的准则。 规范和规范的条文说明,都可以作为我们的设计依据,设计讲究的是"无一字无出处,无一字无来历"。对规范的某些条文理解有歧义时,可以在条文说明中得到进一步的解答,条文说明往往也会解释此条规范条文的来历。所以在看规范的时候,要连条文说明一起看,会理解的更清楚。 我国的规范也正在同国际接轨,规范中有了强制性条文(黑体字),强制性条文就是法律,必须严格执行,而且,此类条文大多是原则性的东西。至于具体的计算方法,如果你有理有据或更合理,可以不按规范执行。当然,目前在图纸审查时可能会有点问题。再者,美国的规范一般在前言写明,使用者必须有足够的经验,出现问题规范不替你负责。而我国现在是只要按规范走,出问题自己不用负责的,将来,可能会改变,所以,就对设计人员提出了更高的要求。 检验你的设计是否合格,即使竣工了,用户入住了,也不能认为就一定合格了,没有地震的检验,就一直不知道最终是否合格,因为我们的设计是按规范这个总纲来做的,并没有接受过真正地震的检验,曾经我也以为地震是离我们很遥远的事情,可是汶川大地震,却真真切切地告诉我们,地震就在我们的身边,结构设计师大部分的精力,就是为了对付这种自然灾害的。生命最可贵,不可能重来,一个合格的建筑,最起码的一点要求就是要能尽可能地保护生命的安全。我们设计的房子在地震的时候,能够迟一分钟倒塌,就能挽救多少人的生命?规范中的抗震措施,是要实实在在地落实在设计中的。那些看似不起眼的拉墙筋,构造柱,在地震中却起到了关键的作用。 看规范看规范,并不是要让你把规范倒背如流,而是要在脑子中有个概念,规范上何处曾对具体的做法做出了规定,以便用到时去翻一下规范的具体规定,有些常用的,用的多了也就记住了,结构设计不是学校考试,永远都可以开卷考的,如果压根都不知道规范曾经有过这样的规定,又何谈去遵守?实际上,由于工程实例的千变万化,和规范的升级换代,规范也是常看常新的,每次在具体工程中都会有不同的理解深度。 新人必须熟悉掌握的几本最基本的规范和图集。 1. gb-2001 建筑结构荷载规范(2006年版) 2. gb-2002 建筑地基基础设计规范 3. gb-2002 混凝土结构设计规范 4. gb-2001 砌体结构设计规范 5. gb-2001 建筑抗震设计规范 6. gbt -2001房屋建筑制图统一标准 7. gbt -2001 建筑结构制图标准 8. 03g101-1混凝土结构施工图平面整体表示方法规则和构造详图 如果你不知道从哪里学起,就从这几本开始看起吧,就这几本书里的东西就够熟悉好久的了。 话又说回来,一直看规范,确实也是件挺乏味的事情,最好去下施工现场,看看具体的做法,再和设计常用的软件如a tocad和pkpm的学习同步进行,好多人软件说明书都没有仔细看过一遍,就开始干活,然后就边干边问别人,问到最后自己都不好意思了,还不如一开始就先详细地看一遍说明书。学习a tocad最好的老师是help,里面内容很详细,先通看一遍命令,熟悉基本的东西,再考虑实际绘图的时候用哪些命令效率最高,pkpm也是一样,现在网上能下载pkpm说明书的地方也很多,在优盘里存一份,随身带着,随时都可以看看。"拳不离手,曲不离口",软件每天都要自己用用,熟悉起来就快了,不光是上班的时候用,下班回家了也要用用,曾经看到某个群里有位高人感慨地说:"看来软件这东西,还是要像女人一样,要经常摸到起才要得哦!" 东拉西扯了这么多,希望能帮助每个想上进的新人找到练好"少林长拳"的路。


后发赶超、绿色崛起、乡村振兴,需要人才,人才的培养需要教育,经济和社会的振兴首要的是教育的振兴。青川的教育需要提升的空间很大,规模小、质量不高、管理不到位、教师内部结构性矛盾突出、保障和服务还不够到位等问题存在,发展不充分的现象存在并且是长期性的。尽管如此,青川的教育在各个方面的不懈付出中年年有进步、有起色,有的成效在全市是独有的,教育自信在不断积累。青川教育的发展,当从以下方面实践和努力。 一、形成有内涵的办学思想 办学思想是学校发展的灵魂,是校园文化的核心,是前进的路标,行动的指南,引领着学校不断向前发展。 一是承接和形成。办学思想须符合教育方针政策、须学习借鉴前沿教育教学理论、须吸纳地方经济文化特色和传承学校历史文化积淀、须符合学校实际情况、须具有个性特质。办学思想要凝练办学理念、能解能记,要制定目标和愿景、远有规划、年有计划、紧密承接、积极可行,要立依法依规治校管教之制、科学合理、系统全面、公正执行,要制定教师成长之策、培养骨干、慧眼识人才用干部、人尽其才,要立正风之举、端正校风教风学风、以校风正教风、以教风带学风。办学思想是一个体系,需要深研细究。 二是践行和提升。办学思想体系一旦形成,务必长抓抓常落实,校长要届届干、任任干、届届传承、任任传承,不可荒废。办学思想不是一成不变的,应在实践中检验,不断反思不足或缺陷,与时俱进,根据时代发展的需要和学校发展的实际,不断地修订完善,在实践中提升,在传承中发展。 二、实现有质量的教育实践 "有质量"的教育目标和要求,是群众的期待,更是新时代赋予教育事业的核心职责。 一是健全机制抓。建立校长述质制度。组织开展专题校长述质会,每学期一次,全学年全县校(园)长述完,由教育局主要负责人或分管领导同志点评,指出不足和改进措施;健全教师管理制度。完善原有的教师管理制度,突出职业操守、业务素养、学习成长、交流调动、问题教师教育等方面内容;修订质量考核制度。科学拟定学校教学质量目标,突出师德师风、教学业绩、廉政建设。 二是校长主责抓。校长组织制定质量提升三年规划和年度计划,并认真组织实施;坚持校长上课制度,校长要率先垂范,上好一门课;实行一日一巡制度,校长和分管校长每天至少巡察一名教师的一堂课,每学期至少帮助教师解决一个教育教学中的问题,形成巡察笔记备查;实行一月一评制度,校长和分管校长每月组织对教师的教育教学情况进行评析,总结得失,提出改进意见,形成评析记录备查;实行一科一研制度,校长和分管校长每学期至少参与指导每个学科一次教研活动,作实记录备查;实行一学期一总结制度,校长组织认真总结一学期教育教学质量工作情况,形成书面材料备查。 三是教师扎实抓。必须用心备课,养成习惯集体备课,以生为本完善教案,及时反思总结优化;必须认真上课,以生为主培养能力,突出实效达成目标,听取意见分析提升;必须有效作业,梯度设计分层布置,当堂训练及时评价,答疑解惑分类指导;必须总结工作,自我评价知得失,扬长补短添措施,书面提交教导处;必须进德修业,无论是谁,一生唯有进德与修业两事靠得住,教师要不断地修德修业,教育学生立德做人、学业进步。要不忘初心,初心就是人品,完全人品首在体育,要按要求加强体育教学,增强学生体质。 四是强化管理抓。健全制度,校长负责组织完善学校常规管理、问效问责、奖励惩罚等方面的制度,形成体系,让教职工清楚;逗硬执行,凡事有准则,凡事有负责,凡事有程序,凡事有监督;严格考核,有制必依,执制必严,违制必究。 五是抓开放办学。办学有思想,还得要思想开放,应多走出去,学习借鉴先进的办学理念,引进优质的教育资源共享。应本着有利于教育发展的原则,解放思想,梳理制约教育发展的机制,研究统一的政策予以执行。 三、实现有秩序的教育治理 有治理就有秩序,有管理就有效益。 一是教育治理服务化。应树立管校治教就是服务的理念,为学校发展服务,解决学校的困难和问题;为校长服务,解决学校管理中的难题,为他们伸腰鼓劲;为教师的成长服务,帮助他们找到浓厚的存在感和幸福感。应形成治理教育的方略体系,科学可行,严格执行。 二是学校管理精细化。学校应认真梳理各项管理制度,及时健全公平的制度体系,在德育管理、教学管理、后勤管理、安全管理、舆情管控等方面确立管理理念和思路,提出目标和要求,细化责任和分工,促进工作落小落细。 三是风险防控常态化。应围绕平安校园建设,统筹抓好管好学校的安全、维稳信访、矛盾化解、禁毒教育、舆情管控等工作,常态教育、常态排查、常态整改,防范风险。 四、实现有保障的教育发展 教育要发展,必须强化保障要素。 一是师资。教师队伍应当以最宝贵的教育资源予以厚待。应建立教师个人成长职业规划档案,帮助其实现阶段性目标;应有针对性地加强教师的培训,不断提高职业素养和能力;应大张旗鼓地评先选优,公开表扬奖励。 二是党建。应探索党建与教育教学深度融合的工作模式,杜绝党建与教育教学两张皮的现象。学校党建重点解决建强领导班子、干部的识别培养使用、党组织战斗堡垒作用的有效发挥、党员教师教书育人先锋模范作用的有效发挥、教师的价值取向等问题。纪律建设重点解决教师守住教规教纪底线的问题。 三是作风。树立务实求实的工作作风,有责任自觉地落实工作,有理念思路地落实工作,有扎实过程地落实工作,有真实结果地落实工作。 四是投入。教育要遵循与当地经济社会发展相适应的基本规律,但必须保证教育发展必要的一切投入。


原文地址:颐和园后山风景-云会寺·妙觉寺·花神庙作者: 颐和园后山智慧海西侧有一个红墙包绕的小院,这就是云会寺。 清漪园时期,乾隆在后山四大部洲西侧山坡上建造了一处汉式佛教寺院-云会寺。整个寺院坐南朝北吗,寺院红墙布瓦,山门向北。 云会寺山门北向,长3.95米,宽2.3米,云步踏跺。正脊歇山顶,绿色琉璃瓦,黄色琉璃瓦檐口,绿色琉璃瓦挂檐,有吻兽仙人。装修穿带式大门。周围红墙,布瓦墙帽。 云会寺建筑依山顺势,修建在青松环抱、堆叠而起的山地上,红墙绿瓦,错落有致。 院内共有有五座建筑,以香海真源殿为中心,四角各有四座佛教建筑。 沿山门内曲折的山路攀登而上,可达正殿,殿名香海真源,殿内有一尊铜胎毗卢佛,是乾隆时期遗存的原物。 咸丰十年(1860 ),清漪园被焚毁时,寺院内大殿"香海真源"、殿内毗卢佛像及东面小佛殿幸存。 在清漪园全盛时期,香海真源大殿内有满堂的佛像供器,清宫陈设档记录:云会寺香海真源殿内面北五彩神台上供木五彩背光莲花座铜胎毗卢佛一尊,两边供铜胎香花菩萨二尊,佛前神台楠木描金三屏峰上供宏光显耀菩提佛、不动佛、释迎牟尼佛各一尊。殿内两边的山墙上悬挂着十座佛龛,龛内供擦擦佛三百六十尊。除佛像外,还有黄杨木杆紫檀木座香牌、铜镀金嵌玻璃珠伦等七珍八宝各色贡品。 香海真源大殿现在不开放。 建筑坐南朝北,面积80.6平方米,高3.48米,前后有廊。重檐攒尖绿色琉璃瓦顶,有吻兽仙人。六字箴言井字天花,内外旋子大点金彩画。圆柱,方砖地。前檐檐里安装门窗,中柱间六扇直棍隔扇门,两侧直权窗。花岗岩山石上为青石阶条石台基,二十七步花岗岩云步台阶。 香海真源殿外两侧山石上各建一座六角形小佛殿,殿内安设六角形须弥石座, 殿内各有一尊铜胎文殊菩萨端坐在六角形的须弥石座上,经过历史的变乱后,如今只须弥四座幸存。 香海真源殿上方(东南和西南)还有两座配殿,现为遗址,关于这俩座殿宇介绍很少,也难得见到图片。 颐和园的后山、大苏州河的北岸,有一座掩映在绿荫中的小庙,这就是北京最小的寺院-妙觉寺。 妙觉寺坐落在苏州街嘉荫轩东面的山顶上。紧挨着嘉荫轩有一间刻字铺,穿过店铺,沿着陡峭的石阶山路上山了。 妙觉寺,乾隆清漪园时期所建,在1860年遭英法联军焚毁。慈禧复建颐和园时,后山因无财力修复基本放弃。但又嫌后山太过荒芜破败,于是在山顶上复原了妙觉寺作为点缀。 妙觉寺是颐和园中面积最小的一座寺庙,建筑为三间,坐北朝南,寺门到庙门的距离仅有两米,拱门上方匾额"妙觉寺"为乾隆御笔。寺中供奉"诚救佛"。 该寺十分小巧,整个寺院包括山门、院落旗杆座以及正殿和院墙,占地总共不过60平方米,且正殿饰以彩绘。据考,"此寺为构虚轩、绘芳堂的对景,和嘉荫轩的衬景,即为造景而设,寺甚小。" 花神庙在妙觉寺东侧,坐东朝西,面积仅有13平方米,也是一座小庙,但皇家标识性装饰没有丝毫马虎。 由于万寿山后山一带,每年都盛开着各种应时的花卉,为了延续这道美丽的自然风景,慈禧皇太后又在妙觉寺东修建了一座面西的花神庙,里面供奉花神、地神和山神。 光绪二十六年(公元1900年)八国联军侵略北京时,妙觉寺和花神庙均遭到抢掠和破坏,庙内的佛像供器等文物被掠夺一空。 妙觉寺和花神庙现在都不开放,只能在外面观其一般,从窗缝里窥见里面的一班。


手镯由来已久,起源于母系社会向父系社会过渡时期。据有关文献记载,在古代不论男女都戴手镯,女性作为已婚的象征,男性则作为身份的象征或工作性质的象征。此外,在古代社会,人们还认为戴手镯可以避邪或碰上好运。同时,也有史学家认为,由于男性在经济生活中占有绝对的统治地位,使得戒指、手镯等饰物有了一种隐喻拴住妇女,不让其逃跑的蛮夷习俗。这种隐喻性在相当长的一段时间里一直存在着。 在古代,手镯的样式也有很多,比如"钏"、"手环"、"臂环"等,手镯的起源也是源于人们的爱美之心。 现今,世界顶尖的珠宝品牌对手镯的形制、材质的研究和利用都耗费了大量的人力和物力,最终的成品也受到了无数消费者的追捧。在市场上中老年比较偏爱玉镯和金镯,青年比较偏爱银饰或k金等时尚潮流镯子。 玉镯的原型 据考证手镯起源于新石器末期的玉礼器-玉璧与玉琮。 玉璧 璧是一种扁体、圆形、中间有孔的玉器。《尔雅·释器》说:"肉倍好,谓之璧,好倍肉,谓之瑗;肉好若一,谓之环。""肉"指扁圆形的实体部分;"好"指中央的孔。从祭祀的礼器到佩戴的首饰,其演变过程经历了几千年之久。 玉琮 有的学者认为手镯是从新石器末期良渚文化的主要玉器形制琮演变而来的,因此手镯又称为玉琮。琮大体上可分为四类:宽短型、高长型、细小型、方柱素面型。宽短型的形成与圆徽型镯有关,高长型由宽短型经层累地加高而来,细小型俗名"方勒",也称为"勒子",之后逐渐演变成了辟邪用的玉勒子。 玉镯的历史 在新石器时代的手镯已具有一定的装饰性,不仅表面磨制光滑,而且有的还在手镯表面刻有一些简单的花纹。 商周至战国时期,手镯的材料多用玉石。无论是手镯造型还是玉石色彩,都显得格外丰富。除了玉石以外,这个时期还出现了金属手镯。 隋唐至宋朝,妇女用镯子装饰手臂已很普遍,称之为必须臂钏。初唐画家阎立本的《步辇图》、周肪的《簪花仕女图》,都清晰地描绘了手戴臂钏的女子形象。这不仅仅限于宫廷贵族,平民百姓也十分热衷。 唐宋以后,手镯的材料和制作工艺有了高度发展,有金银手镯、镶玉手镯、镶宝手镯等等。造型有圆环型、串珠型、绞丝型、辫子型、竹子型等。 唐宋时期和田玉贵妃手镯 明清时期的玉器发展达到了历史的顶峰,尤其是乾隆时期,雕刻技艺精湛高超,手镯也出现了少量的镂雕作品。 清乾隆银鎏金浮雕蝙蝠纹四连环手镯 明清乃至民国,以金镶嵌宝石的手镯盛行不衰。在饰品的款式造型上、工艺制作上都有了很大的发展。经过漫长时间的洗礼,翡翠手镯逐渐脱颖而出,男女都戴手镯,女性作为已婚的象征,男性则作为身份或工作性质的象征。人们还认为戴手镯可以避邪或碰上好运气。 现在的手镯主要有三种款式, 一种是圆条手镯,一种是扁口手镯,还有一种就是贵妃镯 。圆条手镯的价值最高,在拍卖会中出现的都是这种款式的手镯;贵妃镯价格较亲民,深受年轻女性的青睐。 手镯可以作为爱情信物,在传统的婚俗中,玉镯还是必不可少的嫁妆,女性长辈将传家的玉镯传给女儿或儿媳,也有传承幸福之意。 保养手镯的方式 1、佩戴时不要同时佩戴其它的金属首饰,以免碰撞导致变形。 2、避免接触水汽和化学制品,不能佩戴其游泳,尤其是在海水里。 3、避免接近含硫的物质。 佩戴手镯需注意事项 手镯的作用大体有三个方面:一是显示身份,突出个性;二是美化手臂;三是保健身体。手镯一般佩戴在左手上,镶宝石手镯应贴在手腕上,不镶宝石的,可松松戴在腕部。只有成对的手镯才能左右腕同时佩戴。 成都国际珠宝展 成都国际珠宝展现场,你想要的手镯材质、样式应有尽有,不管是你喜欢高端、喜欢独特设计、喜欢定制的手镯,现场都能够满足你,看看成都国际珠宝展现场的部分手镯展示吧。 喜欢的宝迷们,可与2019年4月19-22日与成都世纪城新会展中心,参与展会,将带给你惊喜和震撼。


大家知道,宋教仁早期是因为结识黄兴然后开始造清王朝的反,后来兵败跑到日本成为同盟会的元老。因为这个原因,宋教仁被慈禧划归为清朝的造反黑名单。但是有意思的是慈禧后来把他从这个黑名单划出去了,遍观清末革命史,宋教仁是唯个被慈禧认定为乱党却又平反的人。黄兴、孙中山、宋教仁这是怎回事呢?今天给大家解读这一段故事。话说在中国长白山东南有一块十万平方公里大小的土地,相当于日本国土的四分之一,日本人称之为"间岛"。日本人说,"间岛"自古以来就是他们不可分割的领土。这话没有人信,就跟今天韩国人说孔子是他们的人一样。间岛所谓做贼心虚,有些犯了事的人在街上见到穿制服的人就跑,也不管这人是保安还是公安又或是城管,原因无他,心虚而已。日本人也心虚。因此,日本军方组织"长白山会"打算伪造一份证据,证明"间岛"只不过是他们在很久很久以前寄存在中国那里的土地而已。也不知道宋教仁从哪里知道了这个内幕消息,1907年,他孤身化名打入"长白山会",并成功窃取了日本人伪造的"间岛"归宿地的假证据。当然这几句轻描淡写的话,确实不足以描绘出当时的惊心动魄,具体场景大家可以参考香港电影《无间道》。拿到证据后,宋教仁从"长白山会"逃了出来,日夜赶工,终于在日本抛出假证据之前,出版了一本名叫《间岛问题》的书。书中以严谨的逻辑、令人信服的证据,论证了"间岛"地区自周秦以来就是中国不可分割的领土,成功化解了日本的阴谋。25岁的孤胆书生成功捍卫国家领土主权,顿时让宋教仁成为家喻户晓的民族英雄,成为当时的励志典范。若当年的清朝也有"感动大清1907十大人物"之类的评奖活动,宋教仁势必轻松高票当选。后来,袁世凯同志将宋教仁的英雄事迹汇报给了病重的国家最高领导人慈禧。慈禧听过之后,也甚为感动,随即发出最高指示,取消了对宋教仁的通缉令。宋教仁因此成为唯个被慈禧认定为乱党却又平反的人。慈禧不过宋教仁并没有被慈禧感动,他继续坚持造反,有一分热发一分光,为革命党颠覆清朝的事业立下了不小的功劳。


摘要:在小学英语教学中实施研究性学习具有重要意义,良好的课堂教学策略有助于研究性学习的顺利展开。实践证明,在小学英语课堂教学中按照"以课堂渗透为主、以学生自学为辅"的课堂教学策略安排教学活动,能充分调动学生的自主性、能动性和积极性,让学生在学习英语中经历探究科学知识的过程,对学生进行研究性学习的潜移默化的影响,对学生的终身发展产生影响。 关键词:研究性学习;英语教学;教学策略 著名学者培根说过:"知识就是力量"。这是几百年来人们一直信奉和遵循的教育理想与实践指南。随着时代的与时惧进和社会的不断发展,这种以"知识教育"为核心的教育理念及其实践,逐渐暴露了它的不适应性和局限性。21世纪世界正在发生着深刻的变革,国与国之间的竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才,人才的核心素质是创新能力和实践能力。这就使我们学校的教育非常注重培养人的创造能力和创新意识,这也是信息时代学校教育的核心。而创造能力的关键指的是对信息的处理能力。因此,应该提倡研究性的学习,即在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对大量信息进行收集、分析和判断,从而增进思考力和创造力。那什么是研究性学习呢? 研究性学习就是指在教学过程中,为学生创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生以类似于科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、获得发展。在这种学习方式下,教师不再作为知识的权威,将预先组织好的知识体系传授给学生,而是充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程。学生不再作为知识的接收者,被动学习,而是能与教师一样通过各种途径获取信息,带着自己的兴趣、需要与客观世界对话,从而使学习与研究统一。 那如何在小学阶段对学生进行研究性学习的教育呢?根据儿童的心理特点及心理特征,我认为应该要做到"以课堂渗透为主、以学生自学为辅"。学生是教育的主体。美国教育家杜威说过:"没有一种学科,他本身不顾及学生的发展阶段而具有教育价值。"在小学进行研究性学习的教育也一样,我所教育的对象是四年级的学生,这个年龄阶段的学生思维活动在很大程度上仍离不开直接感知成分的支持。具体形象特征仍然是他们获得直观、具体知识经验的不可缺少的手段。这就要求老师在教学中让学生自己在活动中得进行渗透教育,把抽象的研究性学习结合教学内容变的具体,比如在教授color这一单元时,我就是把颜色与学生经常见到的物品,如铅笔、橡皮、文具盒等物品,让学生想想他们是什么颜色。把抽象的颜色与具体的物品想联系。 研究性学习的"成果"不一定是"具体"而"有形"的制作成品,不一定 是要学生学会认识某个单词、会说某句话,它也可以是抽象的发展,比如提出一种见解、产生一个方案、得到某种精神上的收获。研究性学习比较注重掌握调查、观察、实验以及现代信息技术等科学研究的方法和技能,与现行的学科教学或必修课程的联系更密切一些,但它并不是一种知识教育。在研究性学习的过程中,学习者是否掌握某项具体的知识或技能并不重要,关键是能否对所学知识有所选择、判断、解释、运用,从而有所发现、有所创造。换句话说,研究性学习的过程本身也就是它所追求的结果。在这种过程中学生学到的东西就是我们要他掌握的东西。比如在教授家庭成员的时候,我就让学生小组学习要学的新内容,最终的结果是学生对这一篇课文的学习并没有老师自己上课教的那么好,学生的发音、课文的熟练都有很大的不足,需要老师花较多的时间去补回。但是在这个活动中学生学到的东西,如相互学习、相互帮助,尤其学生在活动中自己发现了father与grandfather 、mother 与grandmother之间多了一个-grand ,在记忆上学生知道比father、mother老的就要加-grand.同时在心理上由从老师要我学到我要学发生了改变.这对学生的学习方式发生了根本性的改变. 以学生自学为辅,则是在日常生活中给予学生一定的任务,让学生通过自自学进行研究性的学习。如提供某些网址,可以让他们在线欣赏有声故事,提高学生听读能力。本班的学生很多人家中都有电脑,学生都会上网。因此教师给予学生提供了网址,让学生通过自己的自学得到提高。,我们便可以看到一些英语的小故事和英语小幽默,这些内容对于小学生还是很适合的。童声读报这个小栏目里有一些英语小故事,配着这些故事还有外国小朋友的发音。学生不仅可以自己朗读还可以跟读。这种英语故事图文并茂,有声有色,环环相扣,处处设置悬念,十分引人入胜,实现了寓教于乐的教育境界。在这种环境中学英语,既充分利用了网络资源,又有利于提高学生的听读水平。 今天,我们教育的儿童都将是21世纪的建设者,未来社会要求新一代有更高、更全面的素质,特别要求他们具备高尚的品德。因此,小学的教育者应适应社会变化的需要,更新思想、创新观念,树立正确的儿童观、教育观,走近儿童、走进儿童的心灵,尊重儿童的天性和选择,探索21世纪儿童教学的新路子,培养具有高尚品德的新世纪的接班人。


成果简介 锂硫电池是下一代储能系统中最有前景的储能体系之一,但由于硫的电化学动力学缓慢,阻碍了锂硫电池的广泛应用。 近日, 美国加州大学洛杉矶分校卢云峰教授,philippe sa tet,br ce s. d nn以及北京科技大学王戈教授 等人共同报道了 所有可能的硫物种的电子结构和几何结构,构建了电子能量图以揭示它们在电池中的反应路径及其动力学迟缓的分子根源,并通过添加赝电容性氧化物作为快速响应的电子-离子库,显著改善了电化学性能 。 相关论文以题为" d al redox mediators accelerate the electrochemical kinetics of lithi m-s lf r batteries "发表在 nat re comm nications 。 研究背景 硫因其理论能量密度高、环境友好、成本低而被视为是最有前景的正材料之一。然而,硫正极上的电化学反应涉及多个反应动力学缓慢的多硫化物中间体,这导致电池的功率和能量密度较低。此外,这些可溶性中间体在电池内部的扩散会导致穿梭效应,从而降低电池容量并缩短循环寿命。 因此,在这项工作中,研究者在第一性原理计算的基础上,构建了各种硫中间产物的电子能图,以便更好地理解其反应途径以及电化学反应动力学迟缓的分子根源。此外,提出了一种将快速电化学反应与自发化学反应结合起来的策略,以避免硫物种的缓慢电化学反应。通过添加金属氧化物作为快速响应的电子-离子库,得到了动力学、能量和功率密度显著提高的硫正极。 图文导读 要点1: 硫物种的电子能图 利用密度泛函理论(dft)和b3lyp混合交换相关函数研究了所有可能的硫物种的几何结构和电子结构,为合理设计电极材料的电子性能提供了理论指导。由于多硫化锂(li 2 s n ,4≤n≤8)具有不同的溶剂化结构,本文研究了溶剂化多硫化锂结合不同分子数溶剂的团簇,以揭示它们电子性质的整体趋势。在模拟中,在高溶剂化水平的情况下,li 2 s n 物种以链状结构出现,每个锂离子与三个二氧戊环(1,3-dol)分子中的三个氧原子和一个末端硫原子配位。代表性结构如图1a所示。 基于优化后的结构,研究了这些硫物种的电子结构。如图1b所示,cyclo-s 8 显示了4.59 ev的带隙,这与其低的电子导电率一致。同样,li 2 s n -4dol(n = 4-8)具有2.91到3.76 ev的大禁带,随着硫链的变短,禁带逐渐增大。相比之下,自由基lis m -2dol物种的带隙明显较窄,表明这些自由基物种比li 2 s n 更具电子导电性。 硫电极的电化学过程伴随着氧化还原反应,在此过程中,电子从这些硫物种中提取(充电)或转移(放电)。为了说明这种电化学过程,将其电子能带边缘进行了排列。如图1b所示,硫物种具有相似的homo位置,这表明它们可以在类似的电位下被氧化。然而,这些硫物种表现出完全不同的lumos。与s 8 相比,li 2 s n -4dol物种的lumo位置显著升高,且随硫链长度的减小而增加,表明较短的li 2 s n -4dol物种更难还原。相反,在li 2 s n 溶液中自发形成的自由基,无论其硫链的长度如何,其lumo位置都比li 2 s n -4dol低得多。这些lumo位置的比较表明,与li2sn-4dol物种相比,lism-2dol自由基更易于还原。因此,在放电过程中,不断地产生和消耗lis m 自由基可以提供更快的电化学途径。 图1 硫物种的几何结构和电子结构 要点2:赝电容性氧化物作为电子-离子库 为了改善硫正极的动力学,必须制备具有电子-离子传输网络的电极以使电子和li + 更有效的传输。一种策略是在电极中加入电子-离子库,在电化学过程中,它可以动态快速地储存和释放电子和li + ,同时与硫物种发生自发反应。 在这项工作中采用了两种具有快速电化学动力学和长循环寿命的赝电容性氧化物,nb 2 o 5 和mno 2 ,用作电子-离子库。 利用第一性原理计算,研究了锂化前后nb 2 o 5 和mno 2 的几何结构,如图2a-d所示。图2e-h显示了氧化物的状态密度(dos)。nb 2 o 5 (图2e)和mno 2 (图2g)呈现中等的带隙。dos表明,锂化过程几乎不会改变它们价带的形状,但会显著降低其绝对带能或提高费米能(图2f,h)。这与li 2s和o 2p轨道之间的静电相互作用有关,该相互作用也使结构内的离子能够快速迁移。考虑到它们的导带在锂插入后被部分填充,由于其金属特性,linb 2 o 5 和li 0.5 mno 2 有望表现出高电子传导性。锂化和脱锂过程中的最小结构变形以及nb 2 o 5 和mno 2 的高电导率也有助于快速电化学反应。 图2 氧化物的几何结构和电子结构 要点3:电子离子库介导的电化学反应 图3a显示了硫和氧化物相对于真空能量的电子能带边缘和带隙中心(bgc)。在硫电极放电过程中,电子和li + 被插入nb 2 o 5 中,将其转化为linb 2 o 5 ,产生电子-离子库。随后,linb 2 o 5 中储存的电子和li + 可以自发地转移到硫物种上,促进它们的还原反应。同时,linb 2 o 5 被转换回nb 2 o 5 ,而且可以分别从外部电路和电解质中接受电子和li + 来再生。考虑到li 2 s n 分子可以用较低的bgc自发地转化为li 2 s n 自由基,因此,li 2 s n 自由基与nb 2 o 5  linb 2 o 5 之间的连续反应促进了li 2 s n 向li 2 s 2 li 2 s的转化。 类似地,在充电过程中,电子和li + 从li 0.5 mno 2 中析出,形成电子-离子漏mno 2 。如图3a所示,mno 2 的bgc低于硫中间体,这使得电子从li 2 s n lis m 流向mno 2 。li 0.5 mno 2 不断再生mno 2 ,以及硫物种与mno 2 的自发反应推动了li 2 s n lis m 向s 8 的转化。 以li 2 s 6 溶液为代表,实验研究了linb 2 o 5 、mno 2 与硫物种之间的电子转移。固体产物从溶液中分离出来,用xps分析。如图3f,g所示,反应后linb 2 o 5 中nb 4+ 的含量从48.8%降低到30%,说明linb 2 o 5 被氧化。相应地,s 2p光谱说明了li 2 s 6 的还原,形成了li 2 s 2 和li 2 s(图3h)。在li 2 s 6 和mno 2 之间也观察到类似的电子转移过程。xps研究表明,当金属氧化物的能带边缘与活性硫物种(在本例中为自由基)的能带结构正确对齐时,金属氧化物和硫物种之间可以自发发生化学反应。这种化学反应规避了硫物种与碳电极之间的缓慢电化学路径,从而改善了硫反应动力学。 图3 氧化物和硫物种之间的电子转移 要点4:带有电子-离子库的硫正极的电化学性能 在此,研究者精确控制电解液量,并使用厚硫正极(面积质量负荷为7 mg cm −2 ,扣式电池中es比为7)进行了电化学性能测试。 图4a显示了在0.1c的电流密度下具有不同氧化物的硫电极的比容量。50次循环后,s-nb 2 o 5 -mno 2 电极仍可提供767.2 mah g −1 的可逆容量,而s-rgo电极在10次循环后经历快速的容量衰减,并在第50次循环时保持329.9 mah g −1 的低容量。与循环稳定性的显著改善一致,s-nb 2 o 5 -mno 2 电极表现出显著提高的库仑效率(图4b)。 同时,硫中间产物的有效转化也使硫物种的扩散最小化,并减轻由此产生的自放电容量损失(图4c)。s-nb 2 o 5 -mno 2 电极中观察到的容量损失是所有四个电极中最低的(s-rgo:13.88%,s-nb 2 o 5 :12.53%,s-mno 2 :7.7%,s-nb 2 o 5 -mno 2 :5.93%),这再次说明正极中有两种氧化物的必要性。 图4 含不含氧化物锂硫电池的电化学性能 总结展望 综上所述,这项工作研究了锂硫电池中所有可能的硫物种的电子结构,并构建了电子能量图来说明它们的反应途径。此外,合理地选择了两种赝容性氧化物作为电子-离子库,实现了电子li + 在硫中间物之间的高效传输,加速了锂硫电池充放电过程中硫物种的反应动力学,从而提高了电池的电化学性能。这种将快速电化学反应与自发化学反应结合起来以规避缓慢电化学反应的策略,为锂电池和其他电化学器件开辟了新的途径。 文献信息 d al redox mediators accelerate the electrochemical kinetics of lithi m-s lf r batteries. nat re comm nications (2020). doi: 10.1038s-020--8 华算科技专注理论计算模拟服务,具有超强的技术实力和专业性。是唯一同时 拥有vasp、materials st dio、ga ssian商业版权及其计算服务资质和 海外高层次 全职技术团队的 正规机构 ! 采用第一性原理计算与分子动力学、蒙特卡罗等方法相结合,对电池、催化、纳米材料、生物医药等进行多尺度设计与模拟,专注为海内外催化、纳米及能源领域科研人员提供材料计算模拟整体技术解决方案。 客户群体 :已为清华、北大、天大、北理、北航、西交、华工、同济、复旦以及中科院各大院所等百余个高校院所提供超过1000个解决方案。 点击阅读原文,提交计算需求!


1995年,哈勃天文望远镜拍摄的一张照片里显示出激波边界的一些特征,这给了天文学家一些有益的提示。 泰坦3号e半人马座火箭正将旅行者号送入太空。 美国宇航局深太空观测网每天都将电波天线指向蛇夫座方向一单调空无的天区。它们正接收一股微弱讯号。它是正在太阳系边境的旅行者号的反馈。 旅行者号正在进入一个全新的领域--太阳风鞘及星际空间边界。最近,《自然》杂志上又连登了6篇相关论文。密集探讨两颗旅行者探测器发回的信息。科学家们希望,当旅行者号最终冲出太阳系,站在"山外"重新审视一切,就能彻底弄清我们所在的这个神秘空间的"庐山真面目"。 谜题1 太阳系究竟有多大? 现在我们知道,太阳系的边界至少在距我们140亿千米的位置以外。 1977年9月,一颗重722千克的宇宙飞船"旅行者"1 号(voyager1)带着神圣的使命在美国升空。这个使命就是触摸太阳系的边界。由于旅行者1号在发射前出现故障,它的孪生兄弟,旅行者2号先它几天,于1977年8月20日踏上了征途。 2004年末,"旅行者1号"终于完成了一项巨大的跨越。经过漫长的旅行,它飞出了太阳系的激波边界。这是一片只在假设中出现,却从未被观测过的领域。 事实上,早有科学家发现了旅行者"迈出这一步"的苗头。2003年11月,美国宇航局(nasa)喷气推进实验室的科学家曾发现旅行者1号观测到一些前所未有的迹象。科学家因此判断它已进入激波边界。不过,由于并没有人知道激波边界的确切标志,这一观点引起了争议。部分科学家认为它只是接近了这一区域而已。 太阳系边缘被认为是太阳风与银河系其他恒星之间的稀薄气体碰撞的地方。太阳风其实是具有带电粒子的稀薄风,从太阳向各个方向以每小时160万-320万千米的速度被吹出去。位于日光层和星际空间的这一区域被称为太阳风鞘(heliosheath)。"太阳风鞘就是太阳风的最末端。"北京天文馆副研究员李良指出。它位于以超音速冲刷着所有系内行星的太阳风所能到达的区域之外,在这里太阳风已经衰减为亚音速。天文学家认为,太阳风鞘以及它的内部边界都能够保护太阳系免受银河系宇宙射线的侵袭,同时自己形成能够到达地球的宇宙线。而这一区域间发出的一种突发的冲击波,叫激波边界(termination shock)。激波边界是太阳风在恒星间气体压力下减速的地带。在这个地带,日光层让位于星际空间。太阳风猛踩了一脚刹车,从每小时100万-240万千米的高速状态急剧减慢。与此同时,其离子密度更大、温度也升高了。科学家认为,由于恒星间气体压力变化,整个区域经常收缩或膨胀,由此很难清晰确定边界。 2004年12月,"旅行者"1号飞船在距离地球94个天文单位(即太阳和地球之间的平均距离),也就是离我们140亿千米处持续观测到由太阳风的带电粒子牵引的微弱磁场的强度增强了3倍。科学家由此判断,旅行者1号飞出了激波边界。这个判断是分析两个特征而得到的:第一,飞船探测到周围磁场强度急剧增加,到现在磁场都维持在高强度上,这说明太阳风粒子的减速过程已经完成;第二,飞船探测到周围有等离子体波浪,这是激波边界内外太阳风速不同、使带电粒子来回震荡而造成的。 这样的判断总算是让科学研究人员知道了太阳风鞘的位置--事实上,长期以来,研究人员更热衷于猜测太阳风鞘到底在哪里,而不是它到底有什么作用。 2005年5月,nasa宣布,旅行者1号已经飞抵了太阳系的最外端地域--太阳风鞘,旅行者号也成了第一个进入太阳系外空间的人造航天器。"旅行者号是太空探测器中的传奇者,它带我们进入到此前从未有的新天地。"nasa科学项目理事会(science mission directorate)副行政官斯特(alan stern)指出。 谜题2 太阳系是球形的吗? 现在我们知道,太阳系不是球形,而是一个不对称的、凹陷的结构。 旅行者2号也在2007年8月30日至9月1日到达了激波边界。尽管旅行者2号是第二个到达激波边界的航天器,但研究人员却对其赋予了厚望。 旅行者2号本身携带了仪器,能够测量出太阳风的速度、密度和问题。同时,旅行者2号在数日内5次通过这一地带。研究人员通过这几次数据的研究,发现了太阳系的另一秘密。 太阳系的主要行星大体处在同一平面上,所以,也许很多人认为太阳系是扁平的。不过,太阳系的形状和太阳有关,因此它更可能是个不太严格的球形。旅行者2号发回的数据表明,太阳系不是球形,而是一个不对称的、凹陷的结构,或许有点像鸡蛋。 旅行者2号穿越激波边界的位置,距离旅行者1号飞船的穿越位置大约160亿千米。理查德逊(john richardson)指出,旅行者2号传回来的数据表明,其所到达的激波边界比旅行者1号更接近于太阳,两者的差距约为10个天文单位。 研究人员计算出,穿越激波边界时,旅行者1号与2号之间的差异。他们据此推测认为,太阳系是不对称的,可能是东西或者南北的不对称。 对此,北京天文馆馆长朱进指出,关于太阳系的不对称此前也有过猜测,而旅行者号则让猜测得到证实,"细化了我们对太阳系的认识,但至于有什么影响则不好说。" 谜题3 太阳风鞘究竟是什么样? 现在我们知道,激波像波浪一样在不断来回地拍打着激波边界。 旅行者1号飞船只穿越过激波边界一次,而旅行者2号飞船穿越激波边界多次。研究人员指出,这是因为激波像波浪一样在不断来回地拍打这一边界。太阳风鞘这片人类此前未可及之地,正在逐步地解密。 激波边界是太阳风在恒星间气体压力下减速的地带。在这里,太阳风速度急剧下降,离子密度变大、温度也升高了,形成一个浓密、炽热的区域。然而,旅行者2号飞船发现激波边界的温度比科学家预期的要低很多。 研究人员对此的解释是,能量传输到了宇宙射线粒子中,使激波加快速度。这就像宇宙乒乓球运动似的,其中的一些离子被屏障反射过来,加入激波中。"这些离子从太阳风中获得了巨大的能量,之后飞奔到了太空之外。"加里弗尼亚技术学院的斯通(edward stone)指出。 研究人员还发现,异常宇宙线(acrs)在太阳风鞘的不同区域也不同。研究人员曾预计,在穿越激波边界时,异常宇宙线强度会增加。但旅行者1号传回的数据表明,这一预计出错了。 目前,旅行者1号和2号都在太阳风鞘区域内,研究人员希望在进一步数据的获得下,研究出异常宇宙射线和宇宙射线的强度变化。"现在有说法认为,旅行者号已经进入太阳风的最末端,进入了星际空间。"李良指出,随着旅行者号不断向太阳系外迈进,更多的关于太阳风鞘及星际空间的细节会被揭露。 - 新知补丁 如何追踪旅行者飞行器? 旅行者号飞行器早就消失在人类视野中,当然所有的宇宙探测器都如此。不过,由于旅行者号已经飞抵太阳风鞘,距离地球已近100个天文单位。如此遥远,飞船信号抵达地球时功率已非常小。有资料表明,旅行者1号发回来的信号大约是一枚普通电子表电池功率的200亿分之一。 功率如此小的信号,地面如何追踪?李良指出,接收这类信号的必须是全自动跟踪。目前直径305米射电望远镜阿雷西沃望远镜是最大的、最敏感的,"然而那是固定的"。 事实上,目前追踪旅行者号信号的是个大的地面观测网络。"首先你必须要先定好大概的天体坐标,然后建立庞大的地面观测网络,进行全自动跟踪。"李良指出。 进而,当地球上的天线能够接收到飞船发回到地球的信号后,还必须通过一定的技术处理方法检测出这些信号,类似放大这些信号。 文字 〖 大 中 小 〗 ) "太阳系外探测器"陆续飞离,逐一破解系外世界之谜 作为人类已经发射的最重要的两枚系外探测器,旅行者号探测器已经触及了太阳系的边界,一个原本只存在于天文学家理论推想之中,却从未被真正发现过的地区。科学家预计,它们很快就将离开太阳系,继续改写人类行为能达到最远位置的纪录。 然而旅行者号并非人类所进行的太阳系外探索工作的全部。在它们之前,先锋10号和先锋11号已经踏上了没有终点的征途。与此同时,新一代系外探测器也正在紧锣密鼓地研制之中。除了它们,科学家还利用各种形式的望远镜,窥探着宇宙的秘密。 陆续触摸太阳系边界 中国空间技术设计研究院研究员庞之浩将旅行者1号、2号统称为"走马观花似的航天器",与之同类群的还有先锋10号、11号。这四个探测器都负载着冲出太阳系的任务。 而之所以将这类航天器命名为"走马观花似的航天器",是因为它们都不是专用探测器。"旅行者2号先后探测了土星、木星、冥王星后,才去探测太阳系外。"庞之浩指出,旅行者号在走马观花后,又将探测太阳系外世界。 两枚旅行者号飞船形制大体相同,重约825千克,是先驱者号的3倍多。它配有直径3.66米的地球抛物线天线,还携带着用于探测宇宙线、行星磁场、行星大气成分等11种探测器。此外,旅行者还装备了放射性同位素热电机组,这是供其在远离太阳的黑暗、寒冷空间中所用的。 这两枚宇宙探测器要做的事实在太多,除了沿途不断地给太阳系拍照外,它们还被寄予厚望,希望能在飞行过程中碰到外星智慧生命。事实上,在发射旅行者号之前,nasa还曾发射过先锋者10号和11号两枚宇宙探测器。它们的最终目标也是飞出太阳系。为此,这四种探测器都携带着"地球名片",以期在遭遇外星智慧生命之后,能作一引见。 和"先驱者"系列不同,旅行者系列携带的不再是简单的"地球名片",而是一整套记录地球上各种典型代表意义的声音和图片,也就是被称为"地球之音的"唱片。人们期望,有朝一日,它们会被宇宙中的外星智慧生命截获。那时,外星的朋友们就有可能通过这些了解到地球人的存在。 由于飞行轨道不同,1979年3月旅行者2号率先到达木星上空,继而于1980年11月飞跃土星。旅行者1号则在1979年7月飞跃木星,1981年飞跃土星。 31年时间里,这对"孪生兄弟"立下了赫赫功勋。正是它们对木星和土星的考察,才使得人们对这两个大行星的认识有了很大提高。它们还发回了数以万计的清晰照片。 不过,在它们先后访问土星后,两兄弟就分道扬镳了。其中旅行者1号向上飞出了太阳系诸行星的轨道平面,目前它已经成为离地球最远的人造天体。旅行者2号则在越过土星后,又继续访问了天王星和海王星。最后,它也飞出太阳系诸行星的轨道平面。不过,由于飞行轨道的不同,它多走了许多弯路。 当然,两枚旅行者号的终极使命就是冲出太阳边界,达到更远的距离。而发射于1972年的"先锋10号",如今也已飞出太阳系,但在2003年,科学家挥手与之告别时,nasa喷气推进实验室发现,它竟已偏离预定航向40万千米。而发射于次年的"先锋11号"也是"谬以千里"。科学家们相信,如果这个偏离问题不是出在飞船本身或跟踪站身上,而且此后别的探测器依然故我,继续偏离,那我们就要下定决心,大力批判广义相对论的思想根源了。有趣的是,喷气推进实验室的约翰·安德森之所以在上世纪70年代发现"先锋"探测器的异常,也是为了寻找太阳系外层的未知行星。他们发现了一个比地球引力弱100亿倍的力。奇怪的是,这个力指向太阳系内层而不是外层,似乎是太阳的恶作剧。 或许能够拯救地球 著名的"先锋号金属板",上面刻有一个氢分子、人类的外形以及我们在太阳系中的位置。科学家们希望这能向外星智慧生物描述我们的存在。 其实,理由无怪乎两条:为了地球生命的未来;为了与外星生命相联系。 整个太阳系正在银河系内运动。过去300万年,太阳已经在银河系内走过一个被称为"泡泡"的空间。 太阳系能在扑朔迷离中安然行走,靠的是称为"太阳风鞘"的巨大磁场削弱宇宙射线。宇宙射线与气候有关。进化生物学也发现,到达地球的宇宙射线强度与基因突变率等生命演化有密切关系。"研究人员正希望通过继续观测旅行者号所传回的数据,获悉异常宇宙射线和宇宙射线的强度变化。 此前,对格陵兰岛和南极冰核的研究发现,14万年前宇宙射线强度比现在高大约20%-40%。2006年,美国科罗拉多大学的帕夫洛夫计算出:当太阳系穿过极密的星际云时,到达地球的宇宙射线剧增,能将"太阳风鞘"压缩到几乎只有地球绕日轨道的大小。这样一来,全球臭氧层将顿失四成。 当然,第二个理由也很重要。宇宙形成之初是什么?宇宙中有生命的存在?人类对太空探索的视界能达到多远?这些都是抛给我们的问题。为了问题的解答,天文研究人员在射电望远镜、光学望远镜和空间探测器上三管齐下。 ska全称为"1平方千米阵射电望远镜",试图建造出世界上最强大的射电望远镜阵列。它将由上百架绵延3000千米的射电望远镜组成,能使我们探索太空的视界扩大无数倍。 在光学望远镜方面,则有lamost,即大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜。该项目预计在今年8月竣工,是目前国际上最具威力的光谱巡天望远镜。 当然,空间探测器也丝毫不敢松懈自己。先锋10号、11号、旅行者号就是对此的一个尝试。 新系外探测器,准备! "太阳风鞘"之外就是星际空间。旅行者1号将从"太阳风鞘"最薄的地方飞出去。这样才算真正飞出了太阳系。目前,nasa预计,旅行者这两艘飞船将至少运行到2020年。届时,旅行者1号飞船将能够悄悄地飞临147个天文单位外的宇宙空间。 哪里才是太阳系的尽头?研究人员推测,125个天文单位是最佳估算距离。旅行者1号飞船大约在2014年到达那里。 旅行者号毕竟是以太阳系内探测为主,它们无法近距离经过任何恒星--去最近的达半人马座α星也需要几万年。 不过,新的太阳系外探测器该上路了。nasa官方网站的消息说,星际边界探测器(ibex)将于今年夏天发射,这一探测器的使命就是为了探索激波边界和太阳风鞘。 美国圣安东尼奥西南研究学院麦克康马斯是该项目的领导研究人员。他指出,ibex 将带有高能中性原子分析器(enas),可以捕捉太阳风鞘与星际空间的各种变化。 而美国约翰·霍普金斯大学的拉尔夫·麦克纳特正与喷气推进实验室一起计划一艘"创新星际探测器"(iie)。它有望于2014年发射。它能在25年内飞到200个天文单位之处。估计太阳作用的边界在125个天文单位之外。2040年,它将一窥星际空间。


1、导学案组成要素说明。要让学生了解导学案上个组成要素的基本含义及对学生学习所起的作用。 2、导学案题头项目填写。学生要熟悉题头设计,并填写有关项目,比如:组名、个人姓名、导学案编号、时间等,便于个人存档管理与小组评价,同时方便资料汇集和综合复习反馈。 3、学习"三宝"的运用。活页夹、双色笔、纠错本被称为高效课堂学习的三件宝。活页夹用于集中整理存放导学案。双色笔用于标注导学案上个人学习解决不了的问题,并将问题带入"对学"、"群学"。同时,双色笔(粉笔)的运用还体现在黑板上,学生在进行展示或者在黑板上做题时,就有关易错点、关键点、关键词等用好双色笔进行凸显标注。纠错本的使用可以与导学案结合,将纠错内容填写在导学案边栏里。 4、导学案要与教材结合使用。对导学案的设计要从教材的编排原则和知识系统出发,把握好对教材的"翻译"、"开发"和"二度创作"。把教材中深奥的、不易理解的、抽象的知识,"翻译"成能读懂的、易接受的、通俗的、具体的知识,帮助学生更易更有效地进行学习。 5、导学案使用的时间要求。导学案一般提前下发,学生进行课前预习,对于小学低学段学生不宜提前下发,但教师的课上指导必须跟上。一般一份导学案在课前预习的时间以半小时左右为宜。课堂中应根据环节预设时间统筹安排。


水泥在水化过程中,由于化学反应和热力学反应所引起的体积收缩,将会导致混凝土结构产生收缩开裂,这是混凝土材料的致命缺点。特别是在防水工程如地下、水工、海工、地铁、隧道、水电、超长钢筋混凝土结构工程以及二次灌注工程中产生结构开裂,将会造成严重的质量缺陷,由此引出了膨胀剂的使用。 混凝土膨胀剂,是一种新型外加剂,在加入水泥中后,当水泥凝结硬化时,随之体积膨胀,起补偿收缩和产生一定预应力以及充分填充水泥间隙的作用。混凝土膨胀剂应用场合: 1、地下建筑物:如地铁、地下停车场、地下仓库、隧道、矿井、人防工程、基坑等; 2、水池、游泳池、水塔、储罐、大型容器、粮仓、油罐、山洞内仓库等; 3、高强度公路路面、桥梁混凝土面层、涵洞等; 4、预制构件、框架结构接头的锚接、管道接头、后张预制构件的灌浆材料、后浇缝的回填、岩浆灌浆材料; 5、水泥制品:自应力、预应力与钢套预应力混凝土水管、楼板、柱、梁柱、防水屋面板等; 6、机械设备的地脚螺丝、机座与混凝土基础之间的无收缩灌注; 7、钢铁管、钢管的内衬防护砂浆; 8、自防水刚性屋面、砂浆防渗层、砂浆防潮层等; 9、体育场看台、城市雕塑、博物馆、宾馆等;建造高强度、高抗渗竖井、大坝回槽填充混凝土。 如何根据膨胀效果确定膨胀剂掺量呢?目前方法有: gb-2017《混凝土膨胀剂》,其中规定当ab两法测量结果有分歧时,以b法为准。 gbt-2017附录a b法 gbt-2017附录a b法 b法的优势在于前期在水中养护以及后期挪进养护室养护过程都避免了人为操作带来的误差,试验过程试件与位移传感器一直连接。


原文地址:习仲勋作者:许建胜 习仲勋 习仲勋,祖籍河南邓州,1913年10月15日出生于陕西省富平县淡村镇中合村一个农民家庭。陕甘边区革命根据地的主要创建者和领导者之一,国务院副总理,中共中央政治局委员、书记处书记,全国人大副委员长。 习仲勋1926年5月加入中国共产主义青年团,1928年4月转为中国共产党党员,后从事农民运动。1930年1月被派往杨虎城部开展兵运工作。1932年3月在甘肃两当发动兵变,失败后曾转赴渭北、三原开展革命工作。1933年3月起任陕甘边游击队总指挥部政委、中共陕甘边特委军委书记、陕甘边革命委员会副主席。1934年2月起任陕甘边革命委员会主席,中共陕甘边特委代理书记、军委书记,陕甘边苏维埃政府主席。1936年1月起任中共关中特委常委、苏维埃政府副主席,中共环县县委书记,中共关中特委书记、游击队政委。 抗日战争时期,习仲勋历任中共关中地委书记、专员公署专员、军分区和关中警备区第一旅政委,中共西北中央局党校校长,中共绥德地委书记兼绥(德)米(脂)警备区和独立第一旅政委,陕甘宁边区集团军政委。抗日战争胜利后,历任中共中央组织部副部长,中共中央西北局书记兼陕甘宁晋绥联防军政委,陕甘宁野战集团军政委,西北野战兵团副政委,西北人民解放军野战军副政委兼陕甘宁晋绥联防军政委,西北军区政委、中共中央西北局书记。 新中国成立后,习仲勋先后任中央人民政府委员、人民革命军事委员会委员,西北军政委员会副主席、代主席,中共中央宣传部部长兼政务院文教委员会副主任,政务院秘书长,国务院副总理兼秘书长,中共广东省委第二书记、第一书记,兼广州军区第二政委,广东省省长,兼广州军区第一政委,第五届、七届全国人大常委会副委员长,中共十二届中央政治局委员、书记处书记。 2002年5月22日,习仲勋因病在北京逝世。 1932年,习仲勋在甘肃发动兵变前留影。 1947年3月,习仲勋(左三)与彭德怀等在陕北前线阵地上。 1948年,习仲勋(左三)与贺龙、林伯渠等在延安。 习仲勋与夫人齐心合影。 1953年9月,时任中央人民政府政务院秘书长的习仲勋。 1958年,习仲勋(左一)与周总理在飞机上研究三门峡水库建设情况。 1975年5月,习仲勋在河南洛阳。 1978年,习仲勋(左一)在广东农村调研。 1985年4月,习仲勋(右一)与邓小平、邓颖超等在一起。 1999年9月,习仲勋(中)与江泽民、朱镕基等在一起。 1999年,习仲勋与胡锦涛亲切握手。 习仲勋夫妇与子女们在一起。 毛泽东与习仲勋 习仲勋在1926年5月就投身革命,至1934年,二十一岁的习仲勋已经是陕甘边苏维埃政府主席了。他同刘志丹等同志一起创建了陕北红军和革命根据地,是刘志丹的主要助手。 1935年9月,思想极"左"的中央代表来到陕北,立即搞起了"肃反"运动,他们把陕北红军领导人为了发展革命力量、分化敌人而采取的争取敌军上层起义、争取中间力量支持红军等正确的政策和策略说成是"右倾投降",把刘志丹、习仲勋等定为"反革命"关押起来,大搞法西斯审讯,许多人被迫害致死。 恰在此时,毛泽东率领中央红军到达了吴起镇。1935年的11月3日,中共中央政治局在甘泉县下寺湾召开常委会议,听取陕甘晋省委副书记和西北军委主席聂洪钧等汇报工作。当他们汇报到"肃反"问题时,毛泽东立刻提出:"停止逮捕,停止审查,停止杀人,一切听候中央解决。"接着,毛泽东派国家保卫局长王首道等带工作组前往调查。毛泽东叮嘱临行的王首道说:"杀人不能像割韭菜那样,韭菜割了还可以长出来,人头落地就长不拢了。如果我们杀错了人,杀了革命的同志,那就是犯罪的行为。大家切记这一点,要慎重处理。" 经过调查,极"左"分子所强加在刘志丹、习仲勋等人头上的"罪名"完全不成立,是一种陷害。调查结果出来后,毛泽东果断地给刘志丹、习仲勋等人平反。 毛泽东率中央机关来到瓦窑堡后,第一件事就是要见一见习仲勋。一见面,毛泽东十分惊讶,说:"原来你这么年轻。"这一年,习仲勋刚刚二十三岁。毛泽东和他谈了许多话,从习仲勋的家世、经历,一直谈到他当前的工作。毛泽东对于习仲勋对革命事业的忠诚和很高的政策水平以及考虑问题全面周到、头脑清醒、办事干练留下了很深的印象。 经过生死大难,习仲勋经受住了重大考验。1936年1月,组织上任命他担任中共关中特委常委、苏维埃政府副主席。习仲勋的能力和才干得到毛泽东高度评价。他在生死关头坚持真理、毫不屈服,这一点深受毛泽东赏识。 1945年,抗日战争胜利,在遴选西北局书记一职时,毛泽东在中央的会议上明确说:"我们要选择一个年轻的担任西北局书记,他就是习仲勋同志。他是群众领袖,是一个从群众中走出来的群众领袖。"这一年,习仲勋刚刚三十三岁。 习仲勋曾协助刘志丹在陕北军事斗争中,多次谋划军事方略,也曾担任陕北革命根据地的领导职务。毛泽东对习仲勋这一点非常看重,解放战争开始不久,毛泽东就不断对习仲勋委以军事方面的重任。从1947年起,习仲勋历任陕甘宁野战集团军政委、西北野战兵团副政委、西北人民解放军野战军副政委、西北军区政委。毛泽东转战陕北时,让习仲勋协助彭德怀指挥在陕北的野战军。习仲勋协助彭德怀,在十分艰难的情况下,带领部队、指挥作战,创造出一个又一个战争奇迹。彭德怀对习仲勋的军事才能评价很高。 中华人民共和国成立后,习仲勋已经是十分重要的中共中央西北局的主要领导人了。1952年初,习仲勋任西北局书记和西北军政委员会副主席,全面主持西北地区工作。一天,毛泽东正在阅读习仲勋从西安发来的报告-《关于中共中央西北局委员会全体会议情况》,这时,正好薄一波到毛泽东处汇报工作,毛泽东便对薄一波说:"你讲讲,习仲勋这个同志怎么样?"薄一波脱口而出:"年轻有为。"毛泽东望着薄一波,像是自言自语地说:"如今已是炉火纯青了。""炉火纯青"四个字,是毛泽东对习仲勋的很高评价。 1952年7月,习仲勋受毛泽东之命,亲赴新疆,妥善地解决了发生在那里的一场民族纠纷事件,稳定了新疆政治形势,使各民族重归于好,和睦如初。争取青海省昂拉部落第十二代千户项谦归顺,是习仲勋在西北地区解决众多民族问题中的一个代表。项谦是当地少数民族的头人,原来对新中国人民政府采取不合作的态度,习仲勋针对项谦做了许多争取工作,终于使项谦放弃对人民政府的敌对态度,与人民政府合作。毛泽东得知这件事后,在一次见到习仲勋时说:"仲勋,你真厉害,诸葛亮七擒孟获,你比诸葛亮还厉害。" 习仲勋主政西北时期所表现出来的政策水平、工作能力和魄力,使毛泽东和党中央更加赏识他,毛泽东提议调习仲勋来中央委以中央宣传部长重任并在中央得到通过。不久,毛泽东见到林默涵和胡乔木,对他们说:"告诉你们一个消息,马上给你们派一位新部长来。习仲勋同志到你们宣传部来当部长。他是一个政治家,这个人能实事求是,是一个活的马克思主义者。" 1952年9月,习仲勋调任中共中央宣传部部长兼政务院文化教育委员会副主任、党组书记。当时,习仲勋三十八岁。在此基础上,毛泽东提议让习仲勋到政务院担任重要领导职务。1953年9月,习仲勋任政务院(后为国务院)秘书长。1956年9月,当选为中共第八届中央委员。1959年4月至1962年10月,任国务院副总理兼秘书长。


许多的家长在谈起宝宝的疾病时,通常都是过度担心,因此常常会把事情弄巧成拙。小儿腹泻是一种非常常见的儿科疾病,下面为大家介绍的就是小儿腹泻的护理误区。希望家长们能够及时进行了解,以免在平时的生活中对于宝宝的治疗起到相反的作用。 误区一:宝宝拉稀,就一定是病了 医学观察:婴幼儿,尤其是小婴儿,非"病"的腹泻现象是不少见的。如:母乳喂养的婴儿大便次数多,也比较稀,这不是腹泻。若乳母的饮食有所改变,比如吃 了凉的或油腻的食品、啤酒等,或母亲外出回来后马上给孩子喂奶,这样那样的原因可导致孩子的大便出现改变,不要马上就认为孩子腹泻了,立刻就吃药、打针, 要等一等,看一看,是否由母乳造成的,或许拉一次两次就很快好转了。此外,在添加辅食过程中,婴儿的大便可能变得发稀、发绿,有奶瓣,次数偏多,这不是腹 泻病,可能是对新的辅食不适应。减少辅食量或停止添加,会很快好转的。 误区二:治疗腹泻,最重要的是吃药打针 医学观察:因为宝宝肠道环境受到侵害,药物并不是最重要的,更不是惟一的治疗方法。口服补液、食物疗法、精心的饮食护理在腹泻病的治疗中有着举足轻重的 作用。尤其是,有些药物对此时的肠道来说难以吸收,而打针输液药物有效成分作用到肠胃并不理想。总而言之,药物治疗腹泻不是最主要的,所以父母的家庭和饮 食护理最重要。 误区三:宝宝一拉稀,父母就立即自行给药 医学观察:有些父母一看到孩子腹泻,马上会使用药物,这些药物来自:上次腹泻时没有吃完的药物;根据自己的经验和药店的推荐自行购药等。不恰当的医药处 理导致频繁更换药物和人为的药物耐受。事实上,每一次腹泻的病因、症状、治疗方法都可能不同,父母是没有能力总结和辨别的。请在医生指导下用药!而且,不 要仅仅盯住止泻药,换了一种又一种,白白花钱,孩子受罪。泻是结果,不是病因,所以应治本,不是仅仅止泻。 误区四:拉稀是病从口入,限制饮食就天经地义了 医学观察:婴幼儿腹泻不提倡限制食量,更不能限制饮水。婴幼儿正处于身体和大脑的快速生长阶段,腹泻的孩子已经丢失了养分,再禁食禁水岂不是雪上加霜。许多腹泻孩子往往由于处理不当,导致"饥饿性腹泻"的发生。腹泻就是这样造成迁延的。 误区五:习惯叫肠炎,既然有"炎"就应该吃抗菌素 医学观察:这就是滥用抗菌素典型的代表。乱用抗生素治疗婴儿腹泻是导致治疗失败的主要原因。婴儿肠道内非致病菌群数目少,还没有建立正常的菌群系统,肠 道内环境不稳定,容易被外界因素破坏,一旦内环境遭到破坏,不易恢复。所以,只有经医生确诊为细菌感染性腹泻才需要抗菌素,且必须在医生指导下使用。 通过上述对于小儿腹泻的护理误区的介绍,我们从中知道了许多的家长们都认为对于宝宝腹泻最好的治疗方法就是药物治疗。其实,这种想法是非常错误的。对于宝宝的腹泻的治疗方法中口服一些补液以及食疗法都是非常重要的。 西安天颐堂中医医院的儿科专家提醒各位家长:宝宝出现腹泻一定要给宝宝补充足够的水分,以免因为腹泻导致出现脱水现象。另外要给宝宝加强营养,但不能多吃,一定要少吃多餐。


【吟金佳人】如何判断非农数据对金银的影响? 也许你正在关注我,那我告诉你,眼光一流,我相信我们的相遇会奏出属于你我的绝响,对此我毫不怀疑;也许,你才第一次认识我,那我告诉你,请继续关注我,我的专业必将让你折服。我就在这里,我是吟金佳人 非农数据定义: 定义:非农数据顾名思义通常指美国非农就业率,非农业就业人数与失业率一同公布,公布时间通常为每月第一个周五北京时间20:30(冬令时21:30)非农就业人数,它能反映出制造行业和服务行业的发展及其增长。 吟金佳人唯一(企鹅扣扣:) 高级实战体验指导群: 备注:"吟金"即可体验! 选择大于努力,你想成为那少数的人,还是愿意当投资路上的炮灰。 更多即时行情分析请关注吟金佳人v信yjjr518,本文内容分析均由本人撰稿,转载需注明出处专业白银原油在线分析,实力等你来验 非农就业人数增加当社会经济较快时,消费自然随之而增加,消费性以及服务性行业的职位也就增多。当非农业就业数字大幅增加时,表明了一个健康的经济状况,理论上对汇率应当有利,并可能预示着更高的利率,而潜在的高利率促使外汇市场更多地推动该国货币价值,反之亦然。因此,该数据是观察社会经济和金融发展程度和状况的一项重要指标。非农业就业人数为就业报告中的一个项目,该项目主要统计从事农业生产以外的职位变化情形。 美国的非农就业数据是外汇市场每月重点关注的经济数据之一,该数据的出笼有可能成为确定汇市方向的一个转折,也有可能带给汇市激烈的波动,愈引发市场对汇方向的模糊。 非农就业数据高,证明美国就业市场健康发展,就业率的提升说明美国经济繁荣景气,那么这样就会导致美元涨,黄金白银正好和美元是成反比的。反之,美国经济萧条,会打压美元。从而我们根据非农数据和预期的及前值判断数据对贵金属是利空利好,这样我们就可以断定黄金白银的一个价格走势。希望能给各位迷路的朋友带来投资上帮助。非农数据是每个月所有做黄金白银最期待的时刻,只要我们把握好这样的机会,顺势而行,跟上数据的脚步,我相信你也可以收获累累,从中攫取属于我们的财富,当然非农也不可轻视,我们一定要跟着趋势跟着行情走,只有这样我们才能在市场中取得真金。


多源矢量空间数据融合处理技术研究进展 孙群 信息工程大学地理空间信息学院, 河南 郑州  收稿日期:2017-07-26;修回日期:2017-09-11 基金项目:国家自然科学基金 第一作者简介:孙群(1963-), 男, 博士, 教授, 博士生导师, 研究方向为数字地图制图与地理信息处理 摘要 :矢量空间数据既是人类社会与地理环境信息的重要组成部分,也是相关社会信息的重要载体,在国民经济和国防现代化建设中起着非常重要的作用。多源矢量空间数据融合处理技术是解决多源数据在几何位置、属性特征等方面不一致性问题的有效方法,近年来相关的技术和应用得到了深入发展。本文在分析二维矢量空间数据应用所面临问题的基础上,综述和评价了二维矢量空间数据几何特征融合、属性特征融合等相关理论、算法和技术的研究现状,并根据目前的研究展望了其理论和应用未来的重点研究方向。 关键词: 矢量空间数据 同名实体匹配 属性特征 数据融合 research on the progress of m lti-so rces geospatial vector data f sion sun q n abstract : geospatial vector data plays a cr cial role in the national economy and the constr ction of the national defense modernization for it s not only the important component of h man social and geographical environment information, b t also a key carrier of relevant social information. the technology of the m lti-so rce geospatial vector data f sion is a valid method of solving the inconsistency q estions of the m lti-so rce data in geometric position, attrib te feat re, etc. in recent years, its relevant technology as well as its application also has deeply developed. based on the analysis of the q estions in the application of the two-dimensional geospatial vector data are facing, the research stat s of the theory, algorithm and technologies of geometric feat re f sion and attrib te feat re f sion of the two-dimensional geospatial vector data are overviewed and eval ated, with the c rrent research stat s, whose theory and application of the f t re foc s of research are looked forward to in this paper. key words : geospatial vector data identical entity matching attrib te feat re data f sion 矢量空间数据是指与地理和空间分布有关的、反映现实世界各种现象及其变化的一类带有空间坐标的数据,包含了地理空间实体的几何位置信息、空间形态信息、空间关系信息以及属性语义信息等。当前随着矢量空间数据获取与处理技术的迅猛发展,矢量空间数据日益增多。矢量空间数据在广泛应用的同时,也伴随着一系列亟待解决的问题: (1) 矢量空间数据生产时采用的地理信息标准和数据处理要求不同,造成了矢量空间数据存在许多差异性,给矢量空间数据应用带来诸多不便。国民经济众多部门从各自需要出发,生产了为数众多的矢量空间数据,由于这些数据生产时执行各自的地理信息标准和数据处理要求,采用了特定的空间数据模型和空间数据存储格式,给地理信息应用带来不便,给不同部门之间的矢量空间数据共享带来极大困难,加大了数据生产成本,造成人力、物力的极大浪费。 (2) 矢量空间数据获取的途径和时间不同,使矢量空间数据在内容详细程度和现势性方面也有很大差别,导致所生产的矢量空间数据在尺度、版本、几何位置和形状等方面存在不一致性,影响了矢量空间数据的质量和现势性。再加上矢量空间数据生产周期较长,矢量空间数据的更新还达不到持续、高效、动态和准确的要求。矢量空间数据的多样、新旧不一和内容详略不同给数据应用也带来不小的困难。 多源矢量空间数据融合理论和方法是解决上述问题的有力工具,它能对多源矢量空间数据进行空间基准、数学基础、尺度、内容和空间关系的一致性处理,保证数据的一致性。基本思路是先进行多源数据的收集和评定,对可用的数据先进行集成,也就是采用空间基准变换、数据格式转换以及属性编码对应等手段将多源多尺度矢量空间数据集成在一起,初步完成点位位置、图形形状和内容详略的统一与协调,然后分析多源矢量空间数据在尺度、属性和空间关系上的联系与区别,进行矢量空间数据几何和属性匹配,对相关数据进行几何形状和属性信息的修改更新,从而完成矢量空间数据几何信息、属性信息、空间关系的融合和一致性处理,经检查无误后得到融合后的新的矢量空间数据。 多源矢量空间数据融合属于地球空间数据融合的范畴,地球空间数据的融合研究始于20世纪60年代,地理信息系统的出现和应用以及多源数据的使用推动了空间数据融合研究及其应用[ 1 ]。本文针对二维矢量空间数据的融合处理,从几何特征融合处理、属性特征融合处理等方面分析多源矢量空间数据融合的理论与技术发展现状,并结合其面临的机遇和挑战,对多源矢量空间数据融合的未来发展做出展望。 1 几何特征融合处理技术 几何特征融合是多源矢量空间数据集成融合的核心内容。几何特征融合是解决同名地物在不同数据库中地理位置不一致问题的关键技术,通常包括同名实体的识别和匹配后的调整变换两个过程。其中,同名实体匹配就是利用相同地理实体在几何特征、拓扑关系和语义信息等方面的相似性,识别不同数据库中的同一地物,是矢量空间数据融合必然要解决的问题。匹配后的调整变换实际是进行数据更新、编辑加工的过程,可以使空间数据内容和质量准确可靠。 1.1 同名实体匹配 多源矢量空间数据融合的主要任务之一就是解决多源数据在几何位置上的不一致性,主要手段就是进行同名实体的数据匹配。同名实体匹配是依据一定的地理实体特征,计算相同地理实体在不同数据源中的相似度和差异度[ 2 - 3 ],从而对其进行识别的过程。这些特征包括地理实体的几何特征、拓扑特征和语义特征等,当前的同名实体匹配方法均是围绕上述某个或某几个特征展开的。同名实体匹配研究最早始于美国人口调查局和地质测量局合作开发的地图自动合并系统[ 4 ]。随着研究的不断深入,各种新颖的算法与智能算法思路的引入层出不穷,大大提高了算法结果的精度。 1.1.1 基于几何特征的匹配方法 基于地理要素的几何特征进行同名实体匹配的算法,是所有匹配算法中最基本和最常用的算法,利用几何特征进行同名实体匹配的原理是:通过度量地理要素的一个或几个几何特征的相似度,利用先前设置的阈值来判断是否属于同名地理要素。不同方法之间的差异主要体现在几何特征与匹配单位的选择以及相似度的判断方式等方面。 常见的几何特征包括地理要素之间的距离、形状描述、方向趋势等,不同匹配算法对这些几何特征的数学描述上面略有差异。如点实体匹配多采用距离(欧几里得距离)指标量衡量匹配对象间的相似度,如位置最近算法[ 5 ]、相互位置最近算法[ 6 ]等。线实体常用的匹配几何相似度指标包括距离、长度、方向、最大弦、组成面积等。其中空间距离是进行线实体匹配最常用的指标,如文献[ 7 - 9 ]采用ha sdorff距离,文献[ 10 ]采用l2距离,文献[ 11 - 13 ]采用fréchet距离,如 图 1 所示;面实体匹配则多利用面要素的形状特征进行,主要包括面积、曲率、转折点、不变距与实心度等。 在相似度的计算和度量方面,可以将不同的相似度计算转换为概率计算[ 14 ],也可以将不同路段相似性度量转换为结点到路段的距离[ 15 ],还有的是基于典型地物与待匹配点空间关系的匹配算法[ 16 ]。 此外,在进行线要素的匹配时,有基于缓冲区重叠的方式,即以匹配线段为基准建立缓冲区,以待匹配的线段落入该缓冲区范围的长度判断两者是否为同名实体,利用缓冲区增长法进行了道路网匹配[ 17 - 20 ]。在匹配基本单位的选择方面,大部分学者都使用以"节点-弧段"的方式进行匹配[ 15 , 21 - 24 ];而有些学者则提出了基于全局一致性的匹配思路,摒弃了结点或弧段作基本匹配单元的做法,根据道路网结构,以道路stroke作为基本单元[ 25 ];还有学者是将道路数据划分为路径、路段和线段3个等级分别进行匹配[ 7 ]。随着智能仿真算法的发展,也有学者将其应用到同名实体匹配中,利用蚁群智能算法,将道路网匹配问题转换为全局寻优的数学优化问题,在度量目标间的相似性时利用了距离和拓扑结构[ 26 ];还有个别学者提出了利用多元logistic回归模型匹配算法[ 27 ]。 面实体匹配是近些年来同名实体匹配研究的热点和难点,引起了国内外学者的广泛关注。面实体匹配的方法很多,如基于影像的面状水体提取方法和基于模糊理论的面实体匹配方法[ 28 - 29 ];从降维和傅里叶变化的角度出发,通过提取能反映居民地主要特征的骨架线,把多源面状居民地之间的匹配转化为线的匹配方法[ 30 ];采用不变矩的矢量面目标匹配方法[ 31 ];通过综合多种面实体几何相似度指标,如位置、形状、大小、方向等,进而加权评分计算总相似度对面实体进行匹配[ 32 - 35 ];采用拓扑匹配与空间相似性匹配相结合的方法,将两种方法进行顺序、双向和循环运用,有效解决实体对象1:1、1:m、n:m等的匹配方法[ 36 ];将中误差引入面实体匹配的过程,利用面实体的空间临近关系,通过两次匹配优化面实体匹配结果的方法[ 37 ]。综合上面所提到的面实体匹配方法,都可归纳成为以下4类:基于位置邻近度的相似性匹配方法、基于叠置面积的相似性匹配方法、基于形状的相似性匹配方法、综合因素的面实体匹配方法。 1.1.2 基于拓扑特征的匹配方法 拓扑匹配是以目标实体与待匹配实体之间的拓扑特征相似度作为匹配依据。拓扑关系是最基本的空间关系,具有在几何变换下不变的特点和性质。常见的拓扑关系主要包括:邻接、关联、包含等,在同名实体匹配中可以利用这些拓扑信息。例如,在线实体匹配过程中,可以先进行节点匹配,再确定与节点相关联弧段的匹配关系[ 38 - 39 ]。由于拓扑关系的特点,拓扑匹配通常与几何匹配结合在一起使用,很少独立使用。基于空间关系相似性的面状居民地匹配算法[ 40 ],以初始匹配居民地为参照物对目标面状居民地与待匹配面状居民地之间的拓扑关系、方向关系和距离关系进行形式化表达,提出了由于该方法是依据已匹配对象确定未匹配对象,因此,初始匹配居民地的选择是此方法的关键。利用拓扑和空间相似性的面实体匹配方法[ 41 ],它综合考虑了面实体的拓扑特征与几何特征,与仅利用拓扑特征或者几何特征的相似性匹配方法相比,该方法不仅能够解决一对多、多对多的匹配问题,而且具有较好的匹配效果。该方法的不足之处是匹配方法涉及的阈值和权重的设置存在主观性因素。 1.1.3 基于属性特征的匹配方法 此外,还有基于地理要素的属性信息进行同名实体匹配的方法,其原理是利用不同数据源对相同地理现象的基本性质描述相同或相近的特点。例如,在同一区域的海图和陆图数据中,两个三角点名称的属性值都是"西蟹峙",仅利用三角点的名称就可以确定两者为同名实体。文献[ 42 ]设计实现了一个土地利用的地理本体,用于计算属性之间的相似度。文献[ 43 ]采用中文近似字符串匹配算法bpm-bm进行了地名数据匹配。文献[ 44 ]针对传统地名匹配算法的不足,提出了汉字地名专名相似度计算方法与汉语地名通名语义相似度计算方法。由于不同数据源属性信息可能存在较大的差别或属性信息难以保证完整性,因此基于属性信息的匹配方法并不多用,很多时候是作为一个匹配特征同几何特征与拓扑特征共同使用。 1.2 几何位置调整 几何位置调整是对多源数据进行选取、化简、更新、关系协调等操作在内的加工整合,最终得到新的、质量更高的数据。矢量空间数据经过数据集成和匹配,不同来源的数据之间并没有发生实质的相互作用,仍保持着其各自的数据特征。要使空间数据产生"质"的飞跃,必须进行数据调整变换。目前关于匹配后的位置调整等融合处理操作的研究不多,主要的方法如下。 1.2.1 基于同名点三角剖分的地物调整方法 1988年,saalfeld首次提出了基于同名点三角剖分的地物调整方法[ 45 - 46 ]。该算法首先使用基于点实体匹配算法所得的匹配点分别在首先将同一地区不同来源的图形数据中建立拓扑同构的dela nay三角网,然后在各个三角形子区域内建立坐标转换方程,再根据顶点坐标求解相关参数后将三角形内所有点进行坐标变换。但是由于同一个顶点可能存在于多个三角形中,该点需要在每一个三角形中都经过上述变换,会出现节点处扭曲的问题。针对该问题,文献[ 47 ]提出了带边界约束的三角网剖分和带权重的三角网剖分等改进算法。文献[ 48 ]分别在影像数据和矢量数据中建立dela nay三角网,然后通过匹配同名特征点的方法建立两种数据的位移关系,如 图 2 所示。 1.2.2 基于拓扑关系的合并变换算法 该算法将点实体分为"已调整点"和"待调整点",其中"已调整点"是成功匹配到同名点的数据,其坐标由相应的同名点确定(加权平均坐标或直接调整到对应点),"待调整点"是未匹配到同名点的点。其算法认为"待调整点"的几何位置变换关系受"已调整点"的影响,因此该算法的重点就是确定"待调整点"受哪些"已调整点"的影响及其影响大小。很显然,该算法重点在于"待调整点"的位置坐标变换,但其根本在于"已调整点"的位置精度,但其"已调整点"的位置变换则过于简单[ 49 - 50 ]。 1.2.3 基于平差原理的地物调整方法 该算法首先将同一地区不同来源的图形数据分为"调整图"和"参照图",然后根据"调整图"和"参照图"中的同名匹配点对建立坐标位移变换方程[ 51 ]。为了计算其中的坐标调整量(即平差改正数),算法设计了坐标移位方程、形状方程、相对位移方程和其他方程(面积方程、平行线方程、线段长度方程、邻近实体距离方程等),然后采用约束违反定权法确定相应约束的违反值,最后联立方程组,采用按照间接平差的最小二乘解法求得坐标调整量。 1.2.4 基于多评价因素的调整变换算法 该算法选择要素对周围地物的影响度、要素位置的准确度和要素在不同来源数据中的重要性对地物要素进行综合评价并确定影响权重,然后为了综合不同评价因素的影响,采用加权平均的方法实现同名要素的合并变换[ 52 - 53 ]。 由以上几个调整变换算法可以看出,空间实体调整变换通常是根据实体匹配结果,将整个待调整区域划分为几个子区域,然后在各个子区域内建立局部的坐标变换关系,进而实现不同来源空间实体对象的调整变换。此外,文献[ 54 ]根据"数据同化"的思想,提出了基于最优插值的点集合并算法和线要素合并算法,效果显著。 2 属性特征融合处理技术 多源矢量空间数据属性特征融合的研究重点是不同语义之间的匹配问题,即发现或计算不同来源数据的语义映射关系或相似度。对于语义匹配而言,其匹配算法的核心是计算属性信息之间的相似度,包括基于字符串的方式和基于词典的方式,后者主要利用已有的词典识别出词与词之间是否近义或存在上下文关系等。在属性内容融合方面,矢量数据间的属性融合主要通过属性字段的映射转换进行,常用的方法有基于转换规则的方法和基于语义匹配的转换方法。 2.1 基于映射转换规则的属性融合 该方法主要通过建立不同源数据间的要素分类分级映射规则和属性特征项转换规则,实现语义层次上的属性特征关系映射和源数据集到目标数据集的属性特征项转换,进而完成数据属性融合。文献[ 55 ]在深入了解shapefile数据和地理信息交换数据的属性表结构以及属性数据内容特点后,建立了包含实体间编码和属性字段对应关系的逻辑控制模型,实现了shapefile数据和地理信息交换数据的属性数据转换与融合。文献[ 56 ]在介绍国外空间数据语义差异的基础上,提出了基于外部控制表的语义转换方法,能够解决同一存储格式不同语义编码的数据转换。文献[ 57 ]根据标准地理数据格式建立了地理要素重分类分层与编码转换映射表,实现了cass dwg数据的"无损转换"和标准化转换入库。基于映射转换的方法,需要制图专家的参与,协助制定这些转换规则,是属于半自动化的转换。 2.2 基于地理本体的属性融合 基于地理本体的属性特征融合是近年来该问题的研究重要之一,涌现出了许多成果。该方法通过本体来描述异构数据源间的语义,包括单一本体、多本体和混合本体等方式[ 58 ]。文献[ 59 ]利用字符串和语义词典相结合的方法进行语义匹配,对schema中元素的名称进行分词、去词缀、扩展缩写等处理,在处理过程中以词典作为参考,然后通过字符串比较计算相似度。文献[ 60 ]提出了一个面向一般图的语义相似度计算算法。文献[ 61 ]研究了地理本体的概念映射、语义互操作、形式化概念分析及概念格等多个方面。文献[ 62 ]比较了描述层次的xml、谓词逻辑层次的cml以及更复杂、形式化程度更高的只是交换格式kif等本体语言。文献[ 63 ]通过地理本体实现了不同数据间的属性信息融合,并以水系要素中的"干出滩"类为例进行了实例研究。文献[ 64 ]利用支持双向映射的混合本体模式来解决全局本体与各应用本体之间的冲突,实现数据的语义集成,有效克服了数据间语义异质性问题。文献[ 65 ]利用本体模型通过karma工具对不同来源的结构化地理信息进行语义映射及异构性消除,然后对数据中不同特征进行相似度计算,利用机器学习方法行训练,进而实现多源数据的融合。文献[ 66 ]采用多本体模式构建了一种基于本体的地理信息集成框架,通过等级和角色的使用。该地理本体模式有效表达了现实世界的等级结构和地理实体的不同特征,实现了不同细节层次之间和不同领域本体网络之间的联系。 在语义匹配领域,也取得了很多成果。文献[ 67 ]提出了一种面向对象的匹配方法,利用本体进行地理信息建模,不仅能够维持空间对象拓扑关系,还考虑了语义的一致性。文献[ 68 ]提出了一种基于网格服务的语义匹配方法,通过建立相关领域的本体库从而为服务功能的语义匹配提供支持。


心绞痛发作的时候,病情往往集中在某一部分,患者通常用一个紧握的拳头放在胸部中央,或者左侧表示疼痛范围,疼痛不局限于胸部,还会放射到颈部以及喉咙的位置,甚至会感觉到脖子被人勒住。平时疼痛还会放射到左上肢尺侧、后背放射,疾病严重的危害患者的生命,要尽快到医院治疗。 人与人的关系是非常复杂的,如果你患病之后应该及时治疗,心绞痛的发病是十分危险的,稍不留意就可能危及到生命,很多患者都备受折磨,及时发现该疾病,尽早的做好治疗措施是十分重要的,这样就能够挽救患者的生命。那么心绞痛具体症状有哪些? 心绞痛发作的时候,病情往往集中在某一部分,患者通常用一个紧握的拳头放在胸部中央,或者左侧表示疼痛范围,疼痛不局限于胸部,还会放射到颈部以及喉咙的位置,甚至会感觉到脖子被人勒住。平时疼痛还会放射到左上肢尺侧、后背放射,疾病严重的危害患者的生命,要尽快到医院治疗。 心绞痛发作的时候是缓慢开始的,起初隐痛的部位,病情较轻,但是书本中之后,就会出现剧烈的疼痛,持续时间一般30分钟左右最长也就15分钟,而且心绞痛一般是由于情绪激动,或者劳累所诱发的,对于重体力活所诱发的心绞痛,患者在停止活动后,病情就会消失。 心绞痛发作的时候不应该采用平躺的方式,因为平躺的时候下肢血流过快,血流增多会增加心脏的负担,使得心绞痛的病情加剧,患者应该采用半卧体位休息,同时患者不应该,吃得太饱,饱餐之后也容易诱发心绞痛,一般在计时30分钟之内会发生,所以我们一定要,注重饮食的护理措施,特别是忌食冷水、酒以及戒烟,否则病情是无法控制的。 每一个人的生活都是美好的,但是自己却不珍惜,心绞痛是一种频繁发作的心脏类疾病,为了减少心绞痛的发作次数,患者有必要了解它的症状以及它发病的原因,尽早做好治疗措施以及护理的工作,让病情减少发作,让患者能够健康的生活。


不育,是多少幸福家庭的隐形杀手。由于一些传统观念的影响,很多男性都把没有小孩的问题归结到妻子头上,认为这就应该是女性的问题,导致众多家庭中的女性承受着巨大的压力,最终导致家庭的破裂。实质上,据临床数据显示,目前造成不育不孕的男方的原因占到40%,女方原因占50%,男女双方的原因占10%。建国男科医院的专家介绍说,导致男子不育的常见因素有先天性生殖器官疾病、外伤、药物、精神因素等,一些生活中易被忽视的日常习惯也会影响男性的生育能力。 吸烟、饮酒男子吸烟、饮酒会影响生育。因为人的生殖细胞对烟、酒中的有害物质特别敏感。研究表明,每天吸烟30支的男性,其精子成活率只有49%;经常过量饮酒者,有70%的精子活力会降低或发育不全。 偏食、挑食习惯偏食挑食的人,会造成营养不良,导致钙、磷、锌及维生素a、维生素e等营养物质的缺乏。特别是锌缺乏将直接影响到精子的质量和数量,有可能导致不育。 穿质硬的紧身裤比如长期穿紧身的、质硬的牛仔裤,会造成对阴囊与睾丸的过紧束缚,加上透气性差、散热不畅,会引起阴囊温度升高而降低精子活力。另外,这种裤子阻碍局部血液循环,不利于静脉血液回流,可造成睾丸瘀血而影响"生精",故也可能造成不育。 热浴过度男性睾丸的温度要比正常体温低1℃~1.5℃,这有利于精子生长和贮存。现代研究表明,正常男性在43℃的热水中浸泡20分钟,便会阻止精子产生;因此常洗桑拿浴或热浴频繁者,有可能对生育不利。 大多男性患者也对治疗不育感到很苦恼,一方面不去正规医院治疗,另一方面求医心切,对于各项检查感到厌烦,就希望医生给两颗药,明年就能生育了。还有些患者觉得自己性功能很强,身体也很强壮,不会不育。这些都是错误的观念,发现不育还是要尽早到医院进行排查检测治疗,尽早体会到做爸爸的幸福。建国男科医院()所采用的定性排查结合介透技术是中国性学会及男科学术界权威专家共同推出的,在治疗时采取夫妻同治原则,女方按阴道、宫颈、子宫、输卵管、卵巢、盆腔、内分泌、性激素、免疫因素、全身性因素、排卵的顺序,男方按尿道、前列腺、精囊输精管、附睾、睾丸、性激素、性功能、射精能力、免疫因素、精子质量的顺序逐一排查,就可以找出在哪个部位有异常,找出不育病因,进行针对性治疗。该技术圆了众多不孕不育家庭的梦。


让学生尽情享受语文课堂教学 江苏省淮州中学 卜廷才 《普通高中语文课程标准(实验)》要求"引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生",如想达此目的,让学生尽情享受语文课堂教学是一条必由之路。 但是,如今的语文教学存在着以后几种倾向:一是急功近利的理念使语文课堂教学成了按教师意图转的怪圈。如果说今天的高中语文课堂教学漠视学生的存在的,如果说今天的语文课堂教学真正把学生放在重要地位,同样是不现实的。因为,在诸多学校依旧是一切围着分数转,嘴上说的,纸上写的都与实际不相符,形成内外两本账,其中一本是用来应付汇报和检查的。在绝大多数情况下,教师值得急功近利,先拿到分数再说。一则可以受到表扬,得到奖金,二则可以为自己职称晋升增光添彩。二是教师为主的做法使语文课堂教学成了为考试多得分的手段。在"向45分钟要效益"的口号里,为数不少的教师常常是考什么教什么,无暇顾及提高学生综合语文素养。如现在高考不考文化常识,不考语法,教师就绕而过之,使多数学生不知主谓宾是什么。三是分数至上的评价机制使语文课堂教学几乎成了一沟绝望的死水。毫不夸张地说,在某些地方或某些学校,虽说是注重教学,其实是看重教学结果,即盯住学生考试成绩。不分青红皂白将教师所教班级学生的人均分大肆宣传,备课组内讲,年级会上,学校全体教师会上还要讲。讲得全体教师都清楚,讲得相关教师抬不起头,更有甚者,还要找戒勉谈话。每次考试,搞得教师胆战心惊。这个无宽松可言,无和谐可言的氛围,只能培养一切为了成绩,不思如何为学生营造生态课堂,也就不可能让学生享受语文课堂教学。学生累,教师累;学生苦,教师苦,成了当今语文课堂教学的活写真。 尽管现在新课改在某些地方还是"换汤不换药"的应试教学方法,眼睛还是盯住学生的考试成绩,但春天既然来了,就不愁万紫千红。那么,在新课标下如何让学生尽情享受语文课堂教学,就是摆在每一位语文教师面前且无法回避的课题。 第一,营造生态课堂,勿以考试唬学生。为促进每个学生的健康发展,营造生态课堂十分重要。即关注每个学生,注重个性化的阅读,充分调动学生的生活经验和知识积累,在主动积极的思维活动中,获得独特的感受和体验。克服只顾优等生的倾向,面向全体学生,让全体学生都参与课堂教学活动之中。生态课堂另一层含义是,在教师摒弃5分钟热度的同时,必须能够持之以恒地胸中有全体学生,而非有人听课时一个样,无人听课时又是另一个样。特别是不以考试吓唬学生,对那些语文基础较差的学生,也不能动辄就以考试成绩来震慑他们,而应当量体裁衣,让他们同样获得进步与成功的享受。那种暴风骤雨式的甚至是飓风地震式的吓唬,只能破坏课堂生态,而只能挫伤学生学习语文的积极性,而不可能提高他们的语文素养。事与愿违的事,我们应尽力避免。 第二,解放学生大脑,放飞学生心灵。语文教学课堂应该是生动活泼,充满生机的所在。有了生态课堂,还必须解放学生大脑,放飞学生心灵,杜绝一个问题难倒学生,一种答案卡死学生的现象,鼓励学生"敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新"。要如此,必须注意:一要放下架子,让学生真正从心里走进文本解读之中。任何一篇文章,不同的生活积累和体验,就有不同的理解,少不更事的中学生也许理解得肤浅,但不应我之解读替代他之解读,亦即不能越俎代庖。二要不设框子,让学生依据自己的理解水平,说出自己的看法。一般说来,言之成理即可。此为一。二是鼓励学生养成探究的科学精神,不迷信已有结论。哪怕是伟人名人的观点,也可以鼓励学生用今天的眼光提出质疑。如苏轼在《石钟山记》中说:"事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?"对这一看法,可以引导学生思考,是不是亲眼看到亲耳听到就是真,没有亲眼看到亲耳听到就是假?三要多指路子,促动学生自己多阅读多思考多探索。因语文学科特点,课堂教学中应给他们金手指,而不能给现陈饭甚至对答案。指出方向,至于是坐车,乘船,还是徒步,可以让学生自己选择,只要符合他们自己的实际情况就可以。 第三,引领学生畅游语文学习的碧绿海洋。语文课堂教学应该是一片绿色世界,应该都是风和日丽、鸟语花香的春天。古今中外的各篇课文都流淌着绿色汁液,如《静女》一诗,距今虽已两千多年,但美丽、娴静、活泼、可爱的人物形象依然具有现实意义。问题在于,"教师是学习活动的组织者和引导者"。从这个意义上说,教师首先要组织和引导,而不能放手不管,任学生过分自由。必须指出的是,教师如同教练,即便你水平再高,也不能代替学生掌握知识。刘翔之所以创造奇迹,不是教练王海平具有夺冠的实力,而是引领和知道得当,也就是说弟子刘翔很好地贯彻了他的意图。同理,教师教学语文,也应该是精神上的引路人,方法上的指导者。一位语文教师说得好:"语文学习是学生自己的事,教师只是他们学得语文知识时的分享者。"要"畅游",就必须掌握一些必不可少的方法,而不能盲人骑瞎马。只有这样,才有望拥有属于学生自己的语文课堂的绿色海洋。 让学生享受语文课堂教学是一项长期而艰巨的任务,是对满堂灌、填鸭式教学方法的一种矫正,是对分数至上的应试教育的有力冲击,是提升学生综合语文素养的科学措施。


膜性肾病这种情况是会直接导致成年人出现肾病综合征的,这是一个非常重要的病情原因,如果是一旦发生病变的话就会有大量的沉淀,这些沉淀是会使得患者的病情加重,在发生疾病后患者最直观的感受就是出现非常多的蛋白尿。 膜性肾病的患者不光是会出现大量的蛋白尿,也会发生低蛋白血症,这也是非常常见的一种并发症,有的时候患者还会感觉到自己的出现全身性的症状,使得自己的下肢出现水肿的现象,这就是由于膜性肾病而导致的一种高度水肿,不过也有很多的患者在患上这种疾病以后并没有出现任何的症状,但这种情况还是比较少见的,如果是去做肾功能检查的话还可以非常清楚的看到自己的体内出现血尿,有部分患者还会伴随着高血压的症状。 若是膜性肾病一期的话就不用太过于有压力,还是应该要保持一个平和的心态,刚开始的时候患者可以先做非免疫治疗,这种治疗方法就是针对于一些病情症状不是很严重的患者,在这种情况下患者就应该要首先选择控制血压的药物,或者是抗凝药物。 不但如此患者还应该要采取免疫治疗,最好是结合起来进行治疗,这样的话就会使得自己的病情好转的更快一些,必要的时候患者是可以使用免疫抑制剂这种药物来治疗的,不过是否使用这种方法来治疗还是要根据自己出现蛋白尿的程度决定的。 只有出现蛋白尿非常严重的患者才需要使用免疫治疗,在使用药物的同时还应该要注意自己平常的饮食习惯,患者最好是采取低蛋白的饮食,每天患者摄入的蛋白质总量都是不要超过0.8g左右,同时还应该要适当的给予充足的热量。 但是患者在治疗的时候还应该要特别注意生活上面的调理,应该要有规律的进行生活,不要让自己的生活节奏变得毫无规律,最好是要保证八个小时的睡眠时间,这样的话才可以让自己的病情好转的更快,也可以对水肿和高脂血症的情况有所好转。


高考志愿填报其实跟买房子的道理是一样滴!最近十几年间,尤其是最近几年,全国各地的房价起起落落,楼市限购、解限的政策也是层出不穷。在看热闹的同时,优优数学也在反复思考着一个问题:其实买房和我们一直倡导的高考志愿填报极其相似,简直就是一对"孪生兄弟"。怎么相似呢?小优将用最贴近生活的案例,帮您生动形象地揭示高考志愿填报三要素! 一、买房和高考志愿填报通常都要考虑以下几个因素: (一)看口袋vs估分数 买房前,肯定要先看看自己的家底有多少了,这个家底就代表着一定的经济承受力。根据自己的经济承受力来决定买多少价位的?哪个地段的?什么配置的?全款买还是贷款买?贷款的话,首付交多少?贷多少?等等,这一系列的问题都需要建立在看自己口袋,摸清自己家底的基础之上。 高考志愿填报之前,很多高三家长处于摸清孩子分数或者实力的这样一个环节。期中考试后,尤其是期末考后,孩子的成绩水平大致都有数了。上心的高三家长都开始要考虑这个水平大致能去哪些学校?学哪些专业?抛除成绩不说,自家孩子想去哪里读大学?想要读什么专业?想去的和能去的之间的差距怎样去弥补?等等,这是做好孩子高三升学规划之前必须仔细思考的问题。 (二)挑区域vs选地区 选房一般在定居的城市的各个城区进行筛选,选大学则是从全国各地进行选择。同理,购房时,谁都希望能以最合适的价位买到交通便利、基础设施配备齐全、生活方便、环境舒适的地段的房子。但是,能不能买,还得看经济承受能力。 高考志愿填报也是如此。通常来说,天南海北(天津、南京、上海、北京)谁都想去,北上广的名校、重点大学特别多,武汉、厦门、杭州、广州、重庆、成都、西安等也是考生争相报考的福地。但是能不能去还是要看分数! (三)观户型vs选院校、挑专业 购房时,也要事先考虑一下,到底是买个繁华地段的普通房,还是买个几环开外的豪景房?为了孩子的未来,到底是该买学区房,还是该买改善性住房?养老房?物业、楼层、绿化、配套等等,都要依据个人经济承受力来决定。 高考志愿填报时,到底去"双一流"、985、211的普通专业?还是普通院校王牌专业?去二、三线城市的"双一流"、985、211读书?还是一线城市的非985、非211读书?去名牌大学的外地校区读书?还是去重点大学的校本部读书?想想就头大,因为分数就在那里摆着! (四)升值空间vs就业前景 买房时,也是要考虑到房子的日后升值潜力,未来再换房方不方便等因素。还要综合考虑未来几年房源周围的市政规划、商业配套的建设等等,然后再决定拿下哪个楼盘。 选择院校与专业也是如此。要考虑目标院校在业内的就业认可度,专业的未来发展潜力与就业空间等问题,唯此,才可以有效避免毕业即失业的尴尬。


关于日语,你了解多少呢?也许你是日语小白,也许你是动漫大神,都不要紧,让我们继续看下去,一起来了解一下日语的能力考试吧! 1.等级划分 日本语能力测试 也就是 jlpt ,是对日本国内及海外以母语非日语学习者为对象,进行日语能力测试和认定。因为考察的内容比较综合,因此是目前中国最权威的日语考试,在日本和中国的认知度都是很高的。而且证书不受时间限制,是终身有效的! 麻麻再也不用担心我的证书过期了! 考试一共分为5个等级,分别是n1n2n3n4n5。很多同学好奇通过n5~n1代表什么样的日语水平? 从等级的含金量来说 ,n1最高,n5最低。 那我们具体来看: n4n5(初级)比较基础,是应用日语的最低门槛,含金量比较低。学习范围50音图、基础单词语法、日常用语表达、基础的听读说训练。学习成果可以读懂一些日常生活类的简单文字,看得懂日本动漫,与日常生活相关文章,大致读懂新闻报道的概要。相当于日语专业生大一下学期的水平。用途赴日自由行,无需导游翻译,进行日常的生活交流。 n3n2(中级)一般日语n2是日企的招聘门槛。学习范围日常语法,词汇量6000+。学习成果能玩日语原版游戏、大致听懂商品说明、车站广播及日常生活话题讨论,可在有准备的情况下进行简短的致辞和演讲。职场上或学术环境中可使用一定量的日语,可阅读稍复杂的日文文章。相当于日语专业生大三下学期的水平。用途企业招聘最低门槛,一般日企校招本科生都是要求n2及优秀的英语能力加上非外语专业的单独能力。 n1 (高级)含金量最高、用途最广学习范围包含较难的语法、文言语法、词汇量+。学习成果可以阅读较专业的材料,散文随笔,听懂演讲、致辞、事件广播及工作会议中的大部分内容,读懂工作邮件的内容,有逻辑性的表达自己的观点及意见。相当于日语专业生大四或硕士水平。用途申请日本较好大学的留学、从事所有与日语相关的工作,如:教师、翻译、日企等等。 jlpt泛用性最高,不管是求职还是留学,一张n1或者n2证书在手都是你的加分项哦。 但是语言是种常学常新的东西,光通过考试,不会灵活运用,也是很难听懂和交流的。所以语言的学习是渗透到我们生活中的,各位小可爱一定要多加练习哦! 2.考试时间、题型、分值 时间: 一年考两次,分别于7月和12月的第一个星期日。在日本以及69个国家及地区、217座城市都可以应考。我们湖南的宝宝就是在湖南大学考试哦~还可以顺便爬一下岳麓山! 题型: 分为笔试(词汇、阅读)和听力两大类。 考试时间 考试分数 分值: 必须同时满足两点才能被判定为合格: ①总考分达到合格分数线(例如n1总分180分,合格线为100分); ②各类目的得分达到合格所需分数(例如n1的词汇阅读听力各占60分,每类得分都要在19分以上)。只要有一类得分未达到及格分,即使总分再高,也将被判定为不合格。 3. 干货经验分享 看到到这里各位小可爱对日语的等级考试都有一些了解了,那这个考试难不难呢?我该怎么准备呢?让我们一起来看看学长学姐们是怎么说的吧! 看看这位优秀又低调的学姐! 单词 一定要背! 单词 一定要背! 单词 一定要背! 重要的话说三遍,单词并不是你看中日双语的日剧日影就能够一下子记住的,如果你不用专门的单词书背诵,那么很久不在影视作品中看到这个单词就算之前有印象也会很快忘记。另外,背单词的时候一定不要听歌,要跟着读音背,这样更容易记住,至于背的方法,建议每天背80个以上,第二天再复习前一天背过的,多背多重复,记住的才更多。 语法 一定要看例句,多看几个,还可以随时用刚学的语法造句,这样才能熟悉。跟单词不一样,语法如果只是死记硬背不会用,那么在考试的时候遇到类似的选择题就会相当懵逼,所以要学会分析例句:为什么这里要用这种语法?为什么其他语法不行?类似的问题一定要搞清楚,最好用一个小本子把自己觉得很典型的例句抄写下来,随时翻一翻。 听力 这个东西应该是绝大多数学语言的人的心病,不管是学哪种语言,总有许多人十分困惑,不知道怎么提高听力。不论是什么造就了这种现象,如今迟来十几二十年的批判都显得过于苍白而无济于事,而我也只能提供一个略显笨拙的办法来尽可能解决这个难题-提高听力,只能不断地听,背单词时要听,平时还可以多看看日剧日影日综动漫培养语感。 日语并不难学,重要的是有没有心去学。很多人都说日语入门容易提高难,其实并不是这样的,学好日语的诀窍非常简单,重要的是有没有心去摸索,去坚持。 同样优秀又低调的还有她! 首先学习一样东西,首先是自己要感兴趣。像我的话就是要日本这个国家比较感兴趣,这样就会促使自己想要更加了解这个国家。其次我觉得语言知识的学习,没有任何捷径,只有多听多读多练,,平时多看看日剧动漫之类的,每天保证一定的时间听日语,每天都能抽出一点时间背几个单词,只有这样每天的积累,坚持不懈,才能不断的进步。希望刚刚开始学习日语的米娜桑,也能够坚持下去,大家一起加油吧!!! 【词汇】 除了课文的范围外,也可以在网上找些归纳好的资料背一背。其实在日常生活中,也有很多能增加我们词汇的机会,我比较推荐的就是平时外出听日语歌时,把歌词中不会的词回家查一查,记在心中,这样你再听同一首歌的话就已经是一次很好的复习,而且又能练习听力。我也喜欢看些日文原文的轻小说,虽然开始的时候可能很辛苦,要一边查一边看,但坚持一本下来的话就能有非常不错的收获。外来词的话其实在考试前几天集中复习一下即可,毕竟jlpt对外来词的要求并不大。再有就是注意一下一些跟我们中文同型异意的词,在考试中往往很容易在这方面失分。 【语法】 个人感觉n1的语法难度并不算大,4个选项其实有1到2个能直接剔除的。至于剩下的怎样选择,就要看对语法的熟悉程度了。每日的量最好在10到20个左右,并对语法进行归纳。学习到n1,我们会碰到很多意思相同的语法,但尽管意思相同,也是有所区别,比如褒贬,前面的接续等。所以老师带我们把n1蓝宝书从头到尾仔仔细细讲了一遍,记住这些也就不困难了。 【阅读】 老师跟我们说过,要注意在文中没出现过的内容绝对不要往选项里选,尽管有些选项看起来好像很对,所以我们做题时只要把握住文章的具体内容和作者想表达的想法就足够了。每天做一个短篇和中篇的,培养下自己的感觉和速度。练习的话也以历年的真题为主。 【听力】 每天的听力练习也是必须坚持的,题目也好,歌曲也好,每天看情况而定,但最起码也要一小时。另外就是考前放松一下自己,因为考试是在下午,在做到阅读时容易犯困。所以喝罐咖啡提提神,进考场前粗略地把语法和记在本子上的以前错过的单词看一遍,就准备ok了。 另外就是考前放松一下自己,因为考试是在下午,在做到阅读时容易犯困。所以喝罐咖啡提提神,进考场前粗略地把语法和记在本子上的以前错过的单词看一遍,就准备ok了。 看到这么多满满的干货,你有没有收获呢?今年12月的jlpt也只剩不到 30天 了!放下手机,继续冲鸭! 希望看到这篇推送的你也可以 同样优秀! 语言+ 带你走向优秀! 日语的道路上我们一起努力! 期待遇见更棒的自己! 欢迎咨询各阶段课程!


这是 达医晓护 的第 1856 篇文章 什么是健康生活方式 健康生活方式 "维多利亚宣言"中指出健康的"四大基石",即合理饮食、适量运动、戒烟限酒和心理平衡,这是健康生活方式的基本内涵。 -维多利亚宣言 健康生活方式的意义 研究显示:每存在一个健康生活方式可以使全因死亡风险下降0.73倍,癌症死亡风险下降0.74倍,随着健康生活方式因素数量的增加,全因死亡率、癌症特异性死亡率也会相应地逐渐下降。 如何践行健康生活方式 一、科学合理饮食 按照《中国居民膳食指南》2016版中对中国居民的膳食建议,健康饮食的原则包括: 1.食物多样,谷类为主 2.多吃蔬菜、水果、大豆和奶类 3.适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉 4.少盐少油,控糖限酒 5.合理选择食品,保证食品卫生 二、适量运动,控制体重 推荐1 每周至少进行5天中等强度的身体活动,累积150分钟,即每周至少运动5天,每天运动累积时间不低于30分钟的中等强度的运动。 中等强度的运动是指运动时心率达到最大心率的60%-80%,即类似平时我们小跑追上公交车时的心率。 推荐2 坚持每天的日常身体活动,平均每天至少主动活动6000步。 尽量减少久坐的时间,尤其是对办公室工作的白领人群,每小时起来动一动,动则有益。 三、戒烟限酒 戒烟 随着对烟危害的研究深入,人们逐渐意识到吸烟(包括一手烟 、二手烟)对健康的危害。现在法律法规已明确为保护其他人的健康,禁止在公共场合吸烟。 对于有吸烟习惯的朋友,早期戒烟可以缓解吸烟对机体造成的损害。建议选择一些烟的替代品,逐渐戒烟,避免短期戒烟造成的戒断综合征。 限酒 为避免酒精对儿童、青少年、幼儿的器官和大脑发育造成的损害,儿童青少年、孕妇、乳母不宜饮酒。成人如饮酒,一天的酒精量男性不超过25g,女性不超过15g。 四、保持心理平衡 压力是人们生活的一部分,应对压力的最好方式是学习一些应对技巧,比如: 1. 写日记:采用写日记的方式,把让你心烦的事写下来,有助于梳理和反思压力事件。 2. 适当宣泄情绪:可以通过哭、笑、倾诉等方式宣泄情绪,避免过度压抑情绪。 3. 做自己喜好做的事情:可以选择绘画、养宠物、做园艺、做手工等喜欢的事情,帮助自己分散注意力,缓解压力。 4. 关注当下:可以借助冥想练习,帮助自己聚焦当下的生活,避免对未来过多的焦虑。 复旦大学博士生导师 万宏伟 博士 主任护师 鼻出血的止血方法-你做对了吗? 宝宝发寒热,屋里厢做点啥 慢性疼痛是一种病,别再默默强忍 跟着"小栓"去旅行 您家的小毛头,吃得好吗? 部分图片摘自网络,如有侵权请告知,予以删除。