由省科学院研发 我国石油测井技术获重大突破 解决了低产油田可持续开采问题,已增产原油1300多万吨 本报讯(记者尹江勇)面对能源危机,如何提高石油采收率是当前全球共同关注的重大课题。6月30日,记者在省科学院了解到,由该院研发的同位素石油测井技术实现了国内石油测井技术的重大突破,达到了国际先进水平。该成果目前已在全国17家大中型油田中的16家推广应用,近三年累计增产原油1300多万吨。 "我国油田多属低产油田,特别是进入中后期开发,必须通过注水驱油的方式提高石油采收率,同位素测井技术就是实现这一目的的关键性技术。"省科学院副院长张占仓告诉记者,该技术以往被国外严密封锁。受多项国家基金支持,由省科学院承担的"同位素石油测井关键技术研究与应用"项目,历经12年持续研发,取得了多项自主知识产权成果和发明专利,被中国同位素与辐射行业协会评价为民用非动力核技术工业应用的典范。 "同位素技术在医学方面的应用有透视和ct等。应用在测井领域,就像为地层做ct一样,可以让人们更好地了解地下石油分布情况,从而决定注水量。"成果主要完成人、省科学院同位素研究所吕晓华研究员解释,该成果与传统技术相比:一是创造性提出了脉冲中子双谱饱和度测井新方法,并开发配套装备,使测井效率提高了一倍;二是创建了中子寿命谱技术,大大提高测井准确性;三是开发了半衰期只有6小时的同位素示踪剂,与半衰期达280小时的老式示踪剂相比,有效地保护了环境。 据了解,当前仅国内每年测井作业量就超过4万井次,随着国内石油开采技术逐步走向国际,该成果市场应用前景十分广阔。


在现在这个互联网的时代,还让孩子周末上这枯燥无味的补习班吗,现在是个看重创新的时代。高分低能已经不适合现在的社会了。菠萝公园不做传统的教育,专注儿童智能与机器人教育。 若问机器人为何成为趋势,答案非常简单:当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才,未来的社会更是如此。 科教手段升级呼唤机器人教育 如果你还停留在对年少时期那些手工小作品的记忆犹新,如果你还觉得给孩子用电脑完成学校布置的作业是匪夷所思,那如果告诉你,我们已经开始要进入机器人课程时代了。你和你的孩子准备好了吗? 科技教育伴随时代发展而进步。从手工劳动课程里的折纸飞机到现在普及开展的电脑课教育是一个重要的发展手段,到今天,从单纯的电脑基础课程学习进入融合多种学科知识的机器人教育学习,科技教育正迎来又一次新的飞跃。 素质教育包含机器人机器人教育 机器人教育提供了一种素质教育和创新教育与前沿科技紧密结合的生动形式,系统专业的将素质教育落实到位,着重培养科学态度、科学方法、科学知识,这些正是科学素质教育的初衷所在。因此,新一轮课程改革把"提高全体学生科学素养"作为其目标是不无道理的。在不久的将来,机器人将成为你课堂的伙伴,各级学校积极开展课题研究,利用机器人教育这一载体提高学生的科学素养。机器人教育具有实践性强、探索性强和综合性强的特点,有利于迅速接触前沿研究,并有利于提高同学的创新能力和科学素养。 机器人教育活动过程中可以让每一个孩子都能够充分发挥自己的能力特长,使该能力得到进一步提升,同时,课堂上的各种学习方式更可以使其它相对较差的能力得到提高,使学生得到全面的发展。 菠萝公园机器人以普及教育为使命,坚定不移的推进中小学机器人的课程普及,让每个孩子都有机会学习机器人课程。


保栋如是说-催眠的世界就是你的世界 1、什么是催眠? 催眠是进入潜意识最快速、最有效的方法,催眠是运用暗示等手段让受术者进入催眠状态能够产生神奇效应的一种技术。 催眠是用一种特殊的技巧、特殊的指令直接进入潜意识,与潜意识进行沟通、说服潜意识,让潜意识与显意识和谐相处,从而达到我们所需要的目的。 2、什么是保栋催眠? 保栋老师的催眠是通往心灵和潜意识的神奇工具,保栋老师的催眠适合任何人,是最快速最有效的心理提升和治疗方法,他可以输入任何你想要的指令,让你立刻有所改变,让你迅速开发内在的无穷智慧潜能和动力,迅速腾飞迈向人生的全方位成功。同时还可以提升您的学习力、记忆力、开发右大脑、梳理心理障碍、治疗精神类和生理类疾病。 3、什么是潜意识? 人的大脑有三个工作层次,意识、潜意识和无意识。意识层面是我们日常感受最多的,比如对问题或事物的分析、推理、判断等功能;潜意识是包括我们的信任系统或叫做信仰系统、情绪、习惯等等,潜意识是我们自出生一直到现在,你通过自己的学习或生活经历,在大脑中形成的一些固有的观念,比如什么是对的、什么是错的等。无意识层面包括人体的自身的免疫系统和基本身体机能,如呼吸、心跳等等。 4、催眠安全吗?我会不会失去意识被催眠师控制? 催眠近200年的历史,无数案例已经证明催眠是科学的、安全的。因为人处于催眠状态大脑是完全清醒的,甚至比通常状态下还要警醒,周围发生的一切你都知道,周围所有的声音你都可以听得到,任何有背于被催眠者意愿的暗示或引导只会使被催眠者从催眠状态中出来。所以根本不用担心催眠师会问你的银行卡密码或是你不愿说的隐私问题。 5、我能被催眠吗? 任何一个正常的人都可以被催眠,只是引导的时间有的长一些有的短一些。这里所指的正常的人是指有正常的理解能力、能够集中注意力并跟随催眠师的引导,比如催眠师引导你 闭上眼睛,想象一片绿色的叶子 ,如果你能够完成这件事,那么你就可以被催眠。 6、催眠师是不是有魔力或特异功能? 实际上所有的催眠都是自我催眠,催眠师的角色只是一个引导者的角色,只不过催眠师掌握了一些引导的方法和情绪疏导转化的方法。 7、催眠是睡觉吗?会不会醒不过来? 催眠不是睡觉,处于催眠状态的人大脑是完全清醒的,只不过此时大脑的潜意识在发挥更多的作用,所以不用担心人醒不过来。 8、催眠有效果吗?为什么催眠会有效? 答案是肯定的,在国外催眠术发展近200年的历史,催眠治疗应用非常广泛,有着不计其数的成功案例。 为什么催眠会有效?打个比方,人就像是一台电脑,人的身体可以看作是电脑硬件,大脑的潜意识就相当于软件程序。只有装了软件程序的电脑硬件才可以正常工作,而且不同的软件程序可以让电脑完成不同的功能。 在我们刚出生的时候,大脑潜意识中存储的信息还非常的少,分不清是非对错、也不会有什么好的或坏的习惯、或是情绪心理方面的困扰。而随着我们不断的成长、不断的学习,我们有了衡量事物的标准、有了各种习惯、也有了各种情绪和想法,而这些信息就形成了我们的潜意识,成为了我们的行为准则,并且无时无刻的影响着我们的一切。 催眠是直接作用与大脑的潜意识,直接对潜意识中存储的认识进行适当的修改,一旦这个行为准则发生了变化,我们的行为方式自然而然的就会产生变化。坏习惯被好习惯所替代,不舒服的负面情绪被舒服的正面情绪所替代。所以说催眠是有效的,而且是快速高效的。


为何投资于黄金 在投资市场上,供投资者选择的投资品种十分丰富。为什么要选择黄金投资呢?黄金投资与其它形式的投资到底有哪些方面的优势呢? 1、 在税收上的相对优势 2、 产权转移的便利 3、 世界上最好的抵押品种 4、 黄金能保持久远的价值 5、 是对抗通涨的最理想武器 6、 黄金市场很难出现庄家 7、 没时间限制,可随时交易 黄金投资的优点如此之多,应该成为投资人士门投资组合中的一部分 黄金自古以来就是尊贵的象征,其最基本的用途是做黄金饰品(包括首饰、佛像装饰、建筑装饰等)和黄金器具。按其来源的不同和提炼后含量的不同分为生金和熟金等。 生金亦称天然金、荒金、原金,是熟金的对象,是从矿山或河底冲积层开采出,没有经过熔化提炼的黄金。生金分矿金和沙金两种。 黄金历史上的货币地位 在1816年,英国率先发行了纸币,并推向民间。纸币的出现可以舒缓因黄金不足而造成的货币短缺的状况,但是乱发和乱印纸币的问题却影响着大众对于纸币的信心。因此政府订下制度,银行发行的纸币,需要维持与黄金的可兑换性,国家不能发行超过所拥有黄金总值的银纸。由于持有银纸便可以向政府库房兑换黄金,官方以黄金来保证纸币的流通和价值。这就是所谓的"金本位制"。 一个地区的金本位制度,必须具有以下的六点特质,才能算是完备的,该国的货币才算是真正的全球通行的货币。 1、 只要将纸币带到国家的中央银行就可以兑换等值的黄金。 2、 黄金的重量和成色与各国货币单位的兑换比率是国家确定的。 3、 黄金的价格由法律所规定,固定在一个既定的价格。 4、 黄金的进口和出口并不受到任何的限制,进出口完全自由开放。 5、 国家所发行铸造的金币和金条储备,虽然是官方所铸,但是可以自由的熔化以作他用。 6、 各个国家的货币可以根据兑换黄机的比率,订出一个合理而公平的汇价。并在这一汇价的基础上可以与他国的货币进行自由兑换。 每一个国家的货币,均是以等值的黄金作为后盾的。,若此国的贸易收支出现盈余,意味着大量的黄金从他国滚滚而来。这也会使得货币发行量大增,国家的黄金存量增加,尽而使社会上的各项消费和需求大为增加。需求的增加会使物价上涨,不利于国家的出口;在出口的不利的情况下,国家为了使国际收支盈余的局面缓和,就会实行平衡赤字的状态,促使黄金外流。与此相反,如果国家的收支帐出现赤字,黄金外流使支援货币流用的黄金数量减少,货币发行量亦随之下降,带动物价的下降。此种情况又有利与国家贸易的出口,可令黄金回流到该国。 黄金在历次国际货币金融体系的发展变化中一直占有重要的地位。主要体现为:(1)是世界性的国际储备;(2)在金本位制和金汇兑本位制下,对 窗体顶端 窗体底端 汇率的变化影响很大,对国际结算、国际贸易支付、国际收支的调节也起到了很重要的作用。(3)也是各国货币信用体系的基础。 作为新型投资工具的黄金 黄金的金融性表现为需求可以归纳为以下三个方面: 1、 是通货膨胀和各种危机时候资金良好避难所 2ˋ。由于黄金价格走势逆向于美元,所以投资黄金可以对冲美元的贬值风险; 黄金市场是一个全世界范围内的市场。黄金的供给虽然能够大概的被估计出来,但是由于黄金的用途涉及到包括金币制造、珠宝首饰、工业用途等各个方面,精确的计算出黄金的需求数量实际上还是比较困难的。但是对于黄金来说,只有很小的一部分是用来视做一种资源来使用的,而大部分仅仅作为投资来对待。从分类上大致可以分为以下的几类。 1、 工业上对黄金的需求 2、 币金牌制造的黄金需求。 3、 投资性的黄金需求。 4、 政府及中央银行对黄金的吸纳。 黄金的生产价格黄金并无什么底价,其价格跟生产成本也存在着一定的距离。 只有一种货品,能够在几千年里为人类提供储蓄、防身、保值之用,它就是黄金。


在世界新七大奇迹基金会的网站上,中国的万里长城和其他著名景点一起,接受全球网民的投票。对此,中国长城学会的专家们忧心忡忡,因为长城目前投票总数在前七名之外,可能无缘世界"新七大奇迹"称号,但国家文物局表示,该投票活动主办方不具备权威性。 可以体会到每一个急迫的人对于长城的热爱。但是长城存在的意义,决不是为了完成一个叫做"奇迹"的称呼。评选有评选的目的,但是这样的评选,除了一个并不全面的排名之外,丝毫不会影响世界上大多数人文奇迹的存在价值。 其实每一个中国人,乃至大多数参观过长城和观赏过长城照片的外国人都相信,长城是一个奇迹。这个奇迹的奇伟之处,不但在于它浓缩了中华民族数千年来的文化精神、创造力和想像力,还在于这样一座伟大的历史建筑经历时光流逝,却屹立不倒直到今天。人类文明创造了无数奇迹,但是大多数都因为自然或者人为的作用而消失了。长城能够为今天的世界所崇敬,就是因为它作为中华民族历史传统和文化精神的符号,一直受到中国人的保护和关爱。 这样一个符号在中华民族心目中的意义自然毋庸讳言。 但是这种符号的认可,却并不是通过一次简单的网络评选就能完成的。而即便长城得到了"世界新七大奇迹"的称号,但是如果在环境污染和人为破坏中逐渐失去它的魅力,那么这也是一个即将消失的奇迹。 对于今天中国的大多数文化遗产来说,面临的首要任务不是如何推广,而是如何保护。 其实长城正面临这样的问题。 除了八达岭、慕田峪等一些受到游客关注和旅游开发保护的城段之外,其实在山西、陕西和甘肃境内,有许多长城正在日益遭受风沙的侵蚀和人为的破坏,墙体颓败,墙砖被拆,明代长城总存量不超过2500公里。 这些情况要比目前的新七大奇迹评选更加重要。 民族文化是一个民族的精魂。我们要想将长城评定为世界的奇迹,首先要学会和前人创造的奇迹相处。相处的基础,是尽可能完整地保留长城自身的原貌,并且为其创造出一个最佳保护氛围,并在社会范围内树立保护文物的意识和观念。至于商品经济下越来越多的文化推广和品牌广告,则是建立在良好保护的基础上的,并且要和文物保护相协调。我们相信,长城不会因为一次投票就成为奇迹,也不会因为一次投票就失去奇迹的称号。 要让世界认可一个民族的文化传统,未必见得要评选上"七大奇迹"。因为大多数人都知道,这个世界认可的不是民族的历史,而是善待历史的民族。世界认可长城,也并非因为长城有多长多大,而是因为长城承载了中华民族的厚重历史。从这个意义上说,即便长城因为票数落选"新七大奇迹",既不能说是我们的悲哀,更不是世界人类文化的悲哀。 我们要做的,只是善待长城、善待历史而已。 奇迹不是选出来的,奇迹是人创造出来的,奇迹更是人传承下来的。评上奇迹固然好,评不上"新七大奇迹",长城还是中华民族的象征、世界的奇迹。但是如果不能妥善保护长城,那么我们就有可能慢慢失去这个象征和奇迹,这样的话,即使选上"七大奇迹"又有什么意义呢?


十一 至道无难,惟嫌拣择 -经典禅诗举要 佛教各大宗派,都有其庞大细密的理论体系,而禅宗自称"教外别传"、"不立文字",对系统的理论建设似乎持否定态度。但随着禅宗的蓬勃发展,禅宗历代祖师的语录、诗偈,就被当作经典和理论的依据,而这些语录、诗偈中,的确有着浓厚的理论气氛。如《六祖坛经》,圭峰宗密的《禅源诸诠集都序》,黄檗希运的《宛陵集》和《传法心要》等。而在诗歌一类中,三祖僧璨的《信心铭》。牛头法融的《心铭》,《坛经》中的若干偈颂,永嘉玄觉的《证道歌》,石头希迁的《参同契》,乃至曹洞《宝镜三昧》,天童正觉的《默照铭》等,都可以看作是理论和经典。下面我们作相应的介绍。 . 三祖僧璨 信 心 铭 至道无难 唯嫌拣择 但莫憎爱 洞然明白 毫厘有差 天地悬隔 欲得现前 莫存顺逆 违顺相争 是为心病 不识玄旨 徒劳念静 圆同太虚 无欠无余 良由取舍 所以不如 莫逐有缘 勿住空忍 一种平怀 泯然自尽 止动归止 止更弥动 唯滞两边 宁知一种 一种不通 两处失功 遣有没有 从空背空 多言多虑 转不相应 绝言绝虑 无处不通 归根得旨 随照失宗 须臾返照 胜却前空 前空转变 皆由妄见 不用求真 唯须息见 二见不住 慎勿追寻 才有是非 纷然失心 二由一有 一亦莫守 一心不生 万法无咎 无咎无法 不生不心 能随境灭 境逐能沈 境由能境 能由境能 欲知两段 元是一空 一空同两 齐含万像 不见精粗 宁有偏党 大道体宽 无易无难 小见狐疑 转急转迟 执之失度 必入邪路 放之自然 体无去住 任性合道 逍遥绝恼 系念乖真 昏沉不好 不好劳神 何用疏亲 欲趣一乘 勿恶六尘 六尘不恶 还同正觉 智者无为 愚人自缚 法无异法 妄自爱著 将心用心 岂非大错 迷生寂乱 悟无好恶 一切二边 良由斟酌 梦幻空华 何劳把捉 得失是非 一时放却 眼若不眠 诸梦自除 心若不异 万法一如 一如体玄 兀尔忘缘 万法齐观 复归自然 泯其所以 不可方比 止动无动 动止无止 两既不成 一何有尔 究竟穷极 不存轨则 启心平等 所作俱息 狐疑尽净 正信调直 一切不留 无可记忆 虚明自照 不劳心力 非思量处 识情难测 真如法界 无他无自 要急相应 唯言不二 不二皆同 无不包容 十方智者 皆入此宗 宗非促延 一念万年 无在不在 十方目前 极小同大 妄绝境界 极大同小 不见边表 有即是无 无即是有 若不如是 必不须守 一即一切 一切即一 但能如是 何虑不毕 信心不二 不二信心 言语道断 非去来今 品析:对于三祖大师的"信心铭",在这里就无法细加诠释了,因为若逐句加以一些解释或阐述,都可以另写一部书了。三祖大师的这个"信心铭"的确博大精深,行解相应。一方面,总结归纳了前代佛教佛学及高僧们的修行成果,另一方面又贯注入禅宗的心法,以他自己真实证悟之境,结合种种方法,种种见解,道来,给人以无比亲切实在的感受。若能熟背于胸,并纳入日常禅观之中,必然有极大的效应。 要知道,三祖的这个"信心铭",其中不少语句,都成了后代禅师们教化、提持的重要内容。如"至道无难,唯嫌拣择","一心不生,万法无咎","不须求真,但须息见","二由一有,一亦莫守","得失是非,一时放却","心若不异,万法一如"等等。翻开《五灯会元》,不少祖师的接人手段,几乎都是从中生出。特别需要指出的是,"欲取一乘,勿恶六尘。六尘不恶,还同正觉。"这对入世传法至关重要,修行人若恶六尘,那就与众生无缘,同时也与诸佛无缘。六祖大师说:"佛法在世间,不离世间觉,舍世求菩提,恰如求兔角",正是发挥了这一精神。但说归说,作归作,若要在生活修行的行为实践中贯彻下去,却会遭受极大的阻力。僧俗大众们不乏明白这个道理,但当付诸实践,则会如叶公好龙见到真龙一样,惊慌失措了。无怪南怀瑾先生说:"原身化作魔中佛,犹恐翻将佛作魔。入世入山都不是,沉沉心事泛微波。"南先生是深知其中分量的,也深知在实践中阻力是极大的,故有"沉沉心事泛微波"的沉吟。 总之,在三祖的"信心铭"中,对佛性禅心的体、相、用都反复作了阐述,对禅修中的种种弊病也作了指正。在深和广、正和邪、迷和悟、心和境、能和所等,无不作了相应的解说。实为修禅入门,乃至破关斩将不可多得的无上心法。喜好禅宗的人,在参禅上顾鉴傍惶的,都可依照"信心铭"作经常性的观照,若能克期取证,最后将这"信心铭"全部泯忘无著,达到"言语道断,非去来今",那么就可以长念一声"阿弥陀佛"了。 . 牛头法融 心铭 心性不生,何须知见。本无一法,谁论薰炼。 往返无端,追寻不见。一切莫作,明寂自现。 前际如空,知处迷宗。分明照境,随昭冥蒙。 一心有滞,诸法不通。来去自尔,胡假推穷。 生无生相,生照一同。欲得心净,无心用功。 纵横无照,最为玄妙。知法无知,无知知要。 将心守静,犹未离病。生死忘怀,即是本性。 至理无诠,非解非缠。灵通应物,常在目前。 目前无物,无物宛然。不劳智鉴,体自虚玄。 念起念灭,前后无别。后念不生,前念自绝。 三世无物,无心无佛。众生无心,依无心出。 分别凡圣,烦恼转盛。计校乖常,求真背正。 双泯对治,湛然明净。不须功巧,守婴儿行。 惺惺了知,见网转弥。寂寂无见,暗室不移。 惺惺无妄,寂寂明亮。万象常真,森罗一相。 去来坐立,一切莫执。决定无方,谁为出入。 无合无散,不迟不疾。明寂自然,不可言及。 心无异心,不断贪淫。性空自离,任运浮沉。 非清非浊,非浅非深。本来非古,见在非今。 见在无住,见在本心。本来不存,本来即今。 菩提本有,不须用守。烦恼本无,无须用除。 灵知自照,万法归如。无归无受,绝观忘守。 四德不生,三身本有。六根对境,分别非识。 一心无妄,万缘调直。心性本齐,同居不携。 无心顺物,随处幽栖。觉由不觉,即觉无觉。 得失两边,谁论好恶。一切有为,本无造作。 知心不心,无病无药。迷时舍事,悟罢非异。 本无可取,今何用弃。谓有魔兴,言空象备。 莫灭凡情,唯教息意。意无心灭,心无行绝。 不用证空,自然明彻。灭尽生死,冥心入理。 开目见相,心随境起。心外无境,境外无心。 将心灭境,彼此由侵。心寂境如,不遣不拘。 境随心灭,心随境无。两处不生,寂静虚明。 菩提影现,心水常清。德性如愚,不立亲疏。 宠辱不变,不择所居。诸缘顿息,一切不忆。 永日如夜,永夜如日。外似顽嚣,内心虚真。 对境不动,有力大人。无人无见,无见常现。 通达一切,未尝不遍。思惟转昏,迷乱精魂。 将心止动,转止转奔。万法无所,唯有一门。 不入不出,非静非喧。声闻缘觉,智不能论。 实无一物,妙智独存。本际虚冲,非心所穷。 正觉无觉,真空不空。三世诸佛,皆乘此宗。 此宗豪末,沙界含容。一切莫顾,安心无处。 无处安心,虚明自露。寂静不生,放旷纵横。 所作无滞,去住皆平。慧日寂寂,定光明明。 照无相苑,朗涅槃城。诸缘忘毕,诠神定质。 不起法座,安眠虚室。乐道恬然,优游真实。 无为无得,依无自出。四等六度,同一乘路。 心若不生,法无差互。知生无生,现前常住。 智者方知,非言诠悟。 品析:有关牛头法融禅师的故事,前面已有多次介绍,这里就不用多说了。在这一本集子里,这是最为冗长的一篇禅宗诗偈,永嘉"证道歌"尚可分为六十篇,而这里却是一气呵成。若略加耐心,就会被这个细腻周到的禅宗心法所吸引,如同三祖大师的"信心铭"一样。 对禅宗来说,追求的不是文字理论那一套东西。天天说"三界唯心,万法唯识",哪怕把唯识宗的著述看完了,恐怕未必把自己的这个"心识"弄得明白。而唯识宗又名法相宗,里面的内容如同一个庞大的电脑软件库,不是兜率内院出来的菩萨,只会把人弄得头晕脑胀。所以,对唯识法相之学,最好由那些搞哲学、心理学的硕士生、博士生们去研究。而一般热爱佛教的,对禅宗有特别兴趣的人,则可以从"信心铭"和"心铭"这"二铭"入手。 说实话,唐末五代以来,禅宗机锋棒喝满天下,不少学禅的人都想从"棒喝"中理出一些头绪,局外人非常想了解一下"明心见性"后的"本地风光"。但是对不起,祖师们常常以"不可说","不可思议"一语带过,结果使绝大多数的参禅者永远与"这一着"隔离。而"信心铭",特别是牛头法融禅师的这个"心铭",则为大家透出一线光明,也就是禅宗内常说的"旁开一线"吧,也就是"开后门"吧,让那些局外人,未悟入的人也能多少领略一点其中的滋味。如果悟性高强,又与牛头祖师的"心铭"有缘,说不定在看完、"默"完之后,还会"豁然"哩。 因牛头宗在后来的发展中法脉断绝,加之又是四祖道信大师的"旁出法系",非曹溪六祖大师的正脉,禅宗极讲传承、法统,所以在后代禅宗的传法过程中,极少加以宣传。古代佛经极为难得,虽然《景德传灯录》中收录了牛头祖师的这篇"心铭",但当时除寺庙里的"当家们"外,谁有资格去翻阅、抄录呢?加上南宋《五灯会元》刊印后,成为禅宗流布最广的专集,而"心铭"却未被收录进来,所以南宋以来,极少有知牛头禅系这一派心法的,真是令人惋惜。 牛头法融禅师的这篇"心铭",可以说是禅门心法的不传之诀,无上之诀。行文浅显,文义通达,也没有多少拒人于千里之外的"法相"或典故,一般稍具汉文基础的人都可以自己看懂,所以这里就不必再加解说。最好是自己看,自己背下来反复咀嚼,细细品味,我想,这会比禅宗的那些机锋、棒喝或参话头更能与众多的人们相应。 佛法是讲因缘的,万事万法都由缘起,对禅宗的法,也离不开一个缘字。师有师缘,法有法缘。但当人应自具手眼,应自具择法之眼。如三祖大师在其"信心铭"中开篇第一句所说:"至道无难,唯嫌拣择。""拣择"就是"择法"眼。这里,若有读者在读牛头祖师这篇"心铭"时,能发出会心的一笑,那么牛头祖师的这个无上心法,就将与你同在了。这是实际的心地功夫,是心行的实践,若能将自己的心"弦"调整到"心铭"所描绘的这种状态上,并在生活和工作中欣赏或演奏它的乐曲,那真的是于己于人,风光无限啊! . 六祖慧能 无 相 颂 说通及心通,如日处虚空;唯传见性法,出世破邪宗。 法即无顿渐,迷悟有迟疾;只此见性门,愚人不可悉。 说即虽万般,合理还归一。烦恼暗宅中,常须生慧日。 邪来烦恼至,正来烦恼除;邪正俱不用,清净至无余。 菩提本自性,起心即是妄;净心在妄中,但正无三障。 世人若修道,一切尽不妨。常自见己过,与道即相当。 色类自有道,各不相妨恼。离道别觅道,终身不见道。 波波度一生,到头还自懊。欲得见真道,行正即是道。 自若无道心,暗行不见道。若真修道人,不见世间过; 若见他人非,自非即是左。他非我不非,我非自有过; 但自却非心,打除烦恼破。憎爱不关心,长伸两脚卧。 欲拟化他人,自须有方便。勿令彼有疑,即是自性现。 佛法在世间,不离世间觉;离世觅菩提,恰如求兔角。 正见名出世,邪见名世间;邪正尽打却,菩提性宛然。 此颂是顿教,亦名大法船。迷闻经累劫,悟则刹那间。 品析:六祖大师的这首"无相颂"是《坛经》的重要组成部分。六祖大师的《坛经》问世以来,给学修无路的人以极大的方便,人们终于在浩瀚的佛教经籍中,得到了一个简捷易行之法。加之《坛经》文义通达明白,那些文化程度不高的人,也能大致读懂。 "说通"、"宗通"是佛教、特别是禅宗内常见的术语。"说通"就是辩才无碍,无论面对什么疑难问题,都解说得有理有致,头头是道,无懈可击。但"说通"-通达一切经教的根源来自于何处呢?这必须来自于"宗通"-明心见性。只有明心见性,才能获得"根本智"、"平等智"、"妙观察智"等种种无上智慧。这是根本,是"体"-道体。有了这个道体,那么,"说通"不过是其自然之用。 六祖大师的这首"无相颂",比三祖大师的"信心铭"容易理解多了,所以其中不少语句,简直成了人们的"口头禅",如"佛法在世间,不离世间觉。离世觅菩提,恰如求兔角。"如上文所述,说来容易,真正实行起来却极为不易。因为分寸稍有不慎,就"佛魔"易位。大师们在实践中尚"如履薄冰",何况那些在修行见地上似是而非的人了。 再如"常见自己过"这一段,后来被一些大师们归纳、简化为"常见自己过,不见他人非。他非即我非,同体名大悲"这样的偈子,对人们修行,乃至日常工作生活都极为有用。真是高也可用,低也适用,无论圣凡,依此修行决定获益。 另外,在"无相颂"中涉及"顿渐"、"邪正"、"自性"等系列问题,在本书中曾有反复的介绍,这里就不多说了。要注意的是,"世人若修道,一切总无妨"这么一句。许多人对修行佛道,总要推客观原因,什么没有时间、环境不好,悟性不够等等。但六祖说,没关系"一切总无妨"。因为"佛法在世间,不离世间觉"嘛,世间法就是佛法,人们的七情六欲,一切烦恼全是佛法。离开了这些烦恼,又哪里去找菩提呢?所以一切心,一切时,一切环境,都是用功的好时候。"烦恼即菩提"不是空话,若能一念回光返照,就可知言之不虚啊! . 证 道 歌 君不见: 绝学无为闲道人,不除妄想不求真。 无明实性即佛性,幻化空身即法身。 法身觉了无一物,本源自性天真佛。 五阴浮云空去来,三毒水泡虚出没。 证实相,无人法,刹那灭却阿鼻业。 若将妄语诳众生,自招拔舌尘沙劫。 顿觉了,如来禅,六度万行体中圆。 梦里明明有六趣,觉后空空无大千。 无罪福,无损益,寂灭性中莫问觅。 比来尘镜未曾磨,今日分明须剖析。 谁无念,谁无生,若实无生无不生。 唤取机关木人问;求佛施功早晚成。 放四大,莫把捉,寂灭性中随饮啄。 诸行无常一切空,即是如来大圆觉。 决定说,表真僧,有人不肯任情徵。 真截根源佛所印,摘叶寻枝我不能。 摩尼珠,人不识,如来藏里亲收得。 六般神用空不空,一颗圆光色不色。 净五眼,得五力,唯证乃知难可测。 镜里看形见不难,水中捉月争拈得。 常独行,常独步,达者同游涅槃路。 调古神清风自高,貌顇骨刚人不顾。 穷释子,口称贫,实是身贫道不贫。 贫则身常披缕褐。道则心藏无价真。 无价珍。用无尽。利物应机终不吝。 三身四智体中圆。八解六通心地印。 上士一决一切了。中下多闻多不信。 但自怀中解垢衣。谁能向外夸精进。 从他谤。任他非。把火烧天徒自疲。 我闻恰似饮甘露。销融顿入不思议。 观恶言。是功德。此则成吾善知识。 不因讪谤起怨亲。何表无生慈忍力。 宗亦通。说亦通。定慧圆明不滞空。 非但我今独达了。恒沙诸佛体皆同。 师子吼。无畏说。百兽闻之皆脑裂。 香象奔波失却威。天龙寂听生欣悦。 游江海。涉山川。寻师访道为参禅。 自从认得曹溪路。了知生死不相关。 行亦禅。坐亦禅。语默动静体安然。 纵遇锋刀常坦坦。假饶毒药也闲闲。 我师得见然灯佛。多劫曾为忍辱仙。 几回生。几回死。生死悠悠无定止。 自从顿悟了无生。于诸荣辱何忧喜。 入深山。住兰若。岑崟幽邃长松下。 优游静坐野僧家。阒寂安居实潇洒。 觉即了。不施功。一切有为法不同。 住相布施生天福。犹如仰箭射虚空。 势力尽。箭还堕。招得来生不如意。 争似无为实相门。一超直入如来地。 但得本。莫愁末。如净琉璃含宝月。 既能解此如意珠。自利利他终不竭。 江月照。松风吹。永夜清宵何所为。 佛性戒珠心地印。雾露云霞体上衣。 降龙钵。解虎锡。两钴金环鸣历历。 不是标形虚事持。如来宝杖亲踪迹。 不求真。不断妄。了知二法空无相。 无相无空无不空。即是如来真实相。 心镜明。鉴无碍。廓然莹彻周沙界。 万象森罗影现中。一颗圆光非内外。 豁达空。拨因果。莽莽荡荡招殃祸。 弃有著空病亦然。还如避溺而投火。 舍妄心。取真理。取舍之心成巧伪。 学人不了用修行。真成认贼将为子。 损法财。灭功德。莫不由斯心意识。 是以禅门了却心。顿入无生知见力。 大丈夫。秉慧剑。般若锋兮金刚焰。 非但空摧外道心。早曾落却天魔胆。 震法雷。击法鼓。布慈云兮洒甘露。 龙象蹴踏润无边。三乘五性皆醒悟。 雪山肥腻更无杂。纯出醍醐我常纳。 一性圆通一切性。一法遍含一切法。 一月普现一切水。一切水月一月摄。 诸佛法身入我性。我性同共如来合。 一地具足一切地。非色非心非行业。 弹指圆成八万门。刹那灭却三祇劫。 一切数句非数句。与吾灵觉何交涉。 不可毁。不可赞。体若虚空勿涯岸。 不离当处常湛然。觅即知君不可见。 取不得。舍不得。不可得中只么得。 默时说。说时默。大施门开无壅塞。 有人问我解何宗。报道摩诃般若力。 或是或非人不识。逆行顺行天莫测。 吾早曾经多劫修。不是等闲相诳惑。 建法幢。立宗旨。明明佛敕曹溪是。 第一迦叶首传灯。二十八代西天记。 法东流。入此土。菩提达摩为初祖。 六代传衣天下闻。后人得道何穷数。 真不立。妄本空。有无俱遣不空空。 二十空门元不着。一性如来体自同。 心是根。法是尘。两种犹如镜上痕。 痕垢尽除光始现。心法双忘性既真。 嗟末法。恶时世。众生福薄难调制。 去圣远兮邪见深。魔强法弱多怨害。 闻说如来顿教门。恨不灭除令瓦碎。 作在心。殃在身。不须怨诉更尤人。 欲得不招无间业。莫谤如来正法轮。 旃檀林。无杂树。郁密森沉师子住。 境静林间独自游。走兽飞禽皆远去。 师子儿。随众后。三岁便能大哮吼。 若是野干逐法王。百年妖怪虚开口。 圆顿教。勿人情。有疑不决直须争。 不是山僧逞人我。修行恐落断常坑。 非不非。是不是。差之毫厘失千里。 是则龙女顿成佛。非则善星生陷堕。 吾早年来积学问。亦曾讨疏寻经论。 分别名相不知休。入海算沙徒自困。 却被如来苦诃责。数他珍宝有何益。 从来蹭蹬觉虚行。多年枉作风尘客。 种性邪。错知解。不达如来圆顿制。 二乘精进勿道心。外道聪明无智慧。 亦愚痴。亦小騃。空拳指上生实解。 执指为月枉施功。根境法中虚捏怪。 不见一法即如来。方得名为观自在。 了即业障本来空。未了应须还夙债。 饥逢王饍不能餐。病遇医王争得瘥。 在欲行禅知见力。火中生莲终不坏。 勇施犯重悟无生。早时成佛于今在。 师子吼。无畏说。深嗟懵懂顽皮靼。 只知犯重障菩提。不见如来开秘诀。 有二比丘犯淫杀。波离萤光增罪结。 维摩大士顿除疑。犹如赫日销霜雪。 不思议。解脱力。妙用恒沙也无极。 四事供养敢辞劳。万两黄金亦消得。 粉骨碎身未足酬。一句了然超百亿。 法中王。最高胜。恒沙如来共同证。 我今解此如意珠。信受之者皆相应。 了了见。无一物。亦无人。亦无佛。 大千沙界海中沤。一切圣贤如电拂。 假使铁轮顶上施。定慧圆明终不失。 日可冷。月可热。众魔不能坏真说。 象驾峥嵘谩进途。谁见螳螂能拒辙。 大象不游于兔经。大悟不拘于小节。 莫将管见谤苍苍。未了吾今为君诀。 品析:永嘉玄觉大师的这个"证道歌",是一组长诗,略加分别,共有六十首之多。一千多年来,永嘉"证道歌"脍炙人口,为各宗各派的修行者所奉行。因为其中不少诗句,见地明彻,深契佛理,于禅于教,两皆无碍。不少诗句成了丛林中的"口头禅",于无形之中,给修行者无穷的智慧和力量,使之得到不少方便和如实的受用。而后代禅师,也常引用"证道歌"中的一些见解作为方便开示。其中如: "绝学无为","不除妄想不求真","行亦禅,坐亦禅,语默动静体安然","了即业障本来空,未了应须还夙债","一超直入如来地"等等,简直不胜枚举。而"一月普现一切水,一切水月一月摄"则广为宋明理学家所引用,简化为"月映千江",以说明认识与对象的关系。 总之,"证道歌"文情并茂,记诵方便,其中内容,涉及到佛教禅宗的方方面面,既可作通俗入门来学,也可以作为深入参究的鉴照。因诗文太长,就不必诠解了。 永嘉玄觉(665-713)禅师,原为天台宗人,识见超群,悟达不二,后来拜谒六祖,为六祖大师印证,少留一宿,世称其为"一宿觉"。


"新课标"提出:"对学生作文评价结果的呈现方式,根据实际需要,可以是书面的,可以是口头的;可以用等第表示,也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。"目前,西方世界正形成一种以"档案袋评定"、"苏格拉底式研讨评定"、"表现展示评定"等"表现评定体系"的评价改革运动。根据"新课标"的不同的评价方式,我们在作文的不同评价方式中都应该注重人文关怀。 对学生的人文关怀不仅担负着培养学生语言表达能力的责任,而且还担负着培养学生的审美情趣、智力品质和人格修养的重任,关系着学生的终身发展。笔者以为,面对承载着学生人格性灵、智力、热情和思想觉悟的精神产物,作文评改应要重视学生真实情感的流露、要鼓励学生有创意的表达、要激发学生的写作兴趣、要关注学生思想省悟的自主性。 一、要重视学生真实情感的流露 新课标在针对写作提出的评价建议中指出:"应重视对写作的情感与态度的评价,要重视真情实感的表达。"这里通过对作文内容的真实,价值取向的客观、公正、求善求美和心理状态的健康等方面的评价,强调了关怀学生人格品质的健康性,反映了现代社会需要人具有求真务实、崇尚自然美、关爱生命和生活、关爱他人和社会、追求美好理想、乐观豁达而积极进取等健康的性格和心理品质的要求。笔者以为,要真正接受这一建议,作文评价必须首先确立既重视社会共性,也重视生命个性的标准。 长期以来,从日常练笔到考试,作文评价十分看重作文的社会共性,要求文章以政治思想、伦理道德需要为指导,有社会认可的正确、积极、健康的思想,选取有益于集体、有益于国家、有益于人类的发展与进步的有较强的现实意义的材料。诚然,"为时而作""文以载道"是作文应尽的本分,所具有的积极意义不容质疑。可是过分强调"时""道"的表达,唯社会意义是求,忽视生活的多元化,忽视价值取向的多元化,忽视学生丰富的精神世界,忽视学生情感体验的个性:一味地重视社会共性、理性,轻视生命个性、情感,把学生的思想纳入预设的,符合社会公德,几乎没有个人意志情感的模式中,作文变成了与个性、心灵毫不相关的东西。学生只知千方百计迎合评价者的意图,顾虑自己抒发的感情不够高尚,顾虑自己的思想不成熟、不深刻,于是不得不"言不由衷"把自己掩饰起来。面对作文,总是把先前来自课本和老师的谆谆教诲作为思想基础,一写游记,就总是抒发热爱、赞美祖国之情;一写好人好事,就总是发出社会主义好、一方有难八方支援的感慨;一写学习、训练,就总是为国争光或要勤奋有毅力;一写父母,就总是深夜背着生病的"我"上医院或冒雨给"我"送伞...这样众口一辞、千篇一律,空话、套话甚至假话大行其道的作文,谈何真情实感?谈何心理健康? 新课标从教育的基本价值功能 (即教育是社会个体化的过程,是人类赖以生存、发展的基础性工程,具有社会本位的价值取向需要;又是个体社会化进程的重要途径,具有个体的价值取向需要)出发,追求的是人的全面、和谐的发展,既体现了社会主流文化对教育本质属性的追求,又反映了社会个体对自身发展的美好愿望,把社会价值取向与个体价值取向统一起来。在作文评价中,如果我们既重视社会共性,也重视生命个性,那么,学生在作文中既可以"载道"、"为时而作",也可以诚挚、率直、不失赤子之心地充分自由地表情达意。真话、真情,就会在作文中自然而然地呈现出来。 二、要鼓励学生有创意的表达 作文内容真实了,价值取向健康了,但写的可能总是老一套,没有推陈出新的新味、新意,思维形成定势无法开拓,作文的价值就会大打折扣了。 古往今来感叹离情别绪的诗词数不胜数,可最有生命力的还是"但愿人长久,千里共蝉娟"、"海内存知己,天涯若比邻"等诗词,令人折服的除了其中的豪迈豁达之气外,更有作者超乎常人智慧的创造性思维。新课程标准在给写作评价的建议中就强调要鼓励有创意的表达。这反映了现代社会需要人具有创新精神的要求。笔者以为,在作文评价中着眼于智力方面的评价比单纯地知识、技巧方面的评价更有利于创新精神的培养。 怎样从智力的角度开展作文评价呢?如学生作文的一个通病是写不具体,我们发现后总是评价为"不具体",笼统、模糊地视为词汇量不够,要求注意平时积累,着眼于语言的模仿、词汇的修饰。其实这只是治标不治本的做法,问题的症结在于智力因素的弱化或缺失。如果观察淳光掠影,就会一笔带过;如果观察仔细周详,但储存的力度不够,即记忆发现的能力较弱,也会一笔带过;如果对眼前的人、事、物、景观察仔细,记忆也牢固,但就事论事,不能上下前后左右古今中外挂牵勾连,缺少应有的联想和想象,也会一笔带过。只有作文评价能准确到位地指出问题症结所在,作文指导才能准确到位,"不具体"的通病才能被克服。平时的作文评价,师生共同对习作多从智力水平的角度加以确认和评估,才能使学生真正认识到写好作文取得成功的原因所在。又如学生写到:"河里的水很活泼。""牵牛花爬到树上,象淘气的小弟弟。""她的眼睛像一弯月亮。"怎么评价呢?常见的评语是"描写生动,修辞恰当。"这只是从作文技巧上的认定。如果是智力评价,就应该是"观察仔细、善于想象和联想"。这两种评价都有用,但智力评价更能抓住本源,更能使学生明白:这样写是聪明的表现。 三、要激发学生的写作兴趣 苏霍姆林斯基说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"写作这种表达交流形式是异常艰苦的创造性智力劳动,如果习作者的兴趣、动机、情感、意志等非智力因素不能合成对这一表达交流形式的积极性,那么在表达交流的过程中是不可能克服困难、排除障碍、锲而不舍、以抵于成的。况且初中学生正处于身心发展的半幼稚、半成熟时期,尽管意志品质比过去有所提高,但自制力不强,遇到困难时,往往缺乏毅力,应付了事。作文评价就要尽量激发、保护和提高他们对写作这种表达交流形式的积极性。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:"一个教师不能无视学生的情感生活,因为那是学习中主动性和创造力的源泉。"愉快的、怀有成功感和创作欲的情感,能使学生对写作活动抱有一种积极的态度。反之,形成了消极、苦闷、讨厌等情感,则会使写作成为折磨人的苦差事。许多优秀教师如于漪,魏书生、潘凤湘、张富等,都能在每次作文评价中给学生以成功感,加深学生完成作文后愉快胜任的情感体验,井以此激发学生盼望再度作文的创作欲。 一般来说,根据初中学生作文实际,他们的个体写作能力可分为三类:超前型、一般型、欠帐型,因此作文评价要避免一刀切,井坚持多表扬、少批评的原则,对超前型要指要害,鼓励个性和创造;对一般型要重视规范,指出长处;对欠帐型要降低要求,放大优点,假如一个写作能力很差的学生,写了一篇比过去有些进步的作文,老师便热情地肯定了其中某个段落、某个句子,甚至是某个用得不错的词语,井给予表扬。这样,每个学生对自己的作文都有信心,写作积极性就会提高。这是从横向上关怀学生写作积极性的方法,还可从纵向上关怀学生的写作积极性,把学生"过去的能力"和"现在的能力"(肯定高干过去)进行比较,很容易增强学生作文的信心。 四、要关注学生思想省悟的自主性 荀子在《劝学》中强调:"君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。"用君子的标准来要求我们的初中学生不太实际,但"博学"和"参省"是每一个想要完善自己思想、言行的人所需要的必经之路。 传统的作文评改由教师一手把持,学生无须过问。学生按规定上交作文后,教师作为唯一的读者兼评委就夜以继日,煞费苦心地精批细改,累得喘不过气来。尽管被批改过的作文立意要正统得多,语言要老成得多,格式要规范得多,可是大框小圈之中,童心"野"趣也被窒息殆尽。学生面对被老师批得"万紫千红"的作文本时,少有感激,多有失落或不屑一顾甚至棍怒之情,少有学生认真思考老师的评价和修改,更少有学生自己去认真修改,以致干教师费心费力的评改变成了一厢情愿,劳而无功。这种单向评改忽略了学生思想省悟的自主性,使师生交流流于形式,作文教学的目的成了教师的目的而不是学生的目的,作文成了学生的任务,评改成了教师的任务几乎与学生无关。 学生有时意识不到自己作文中的遗漏,而通过自主合作学习,就可以让某些学生代替教师向另一些学生提供信息,学生往往更容易理解和接受,或者学生能得到对自己理解的评价信息。这样,就很容易创设出一个师生之间、学生之间良好互动的环境,让每个学生都可以评价他人,可以被他人评价;也容易做到有意识地帮助和引导学生把以教师为主导的外部评价转化为学生对自己的内部评价,并逐渐形成良好的习惯。在全体学生的共同参与下,或优生帮差生或两人互评互改或分小组集体评改,在自由交流的过程中,学生互相取长补短,得到了共同提高。 当然,让人文关怀走向作文评价不是一朝一夕的事情,需要我们持之以恒方能使学生的作文水平有大明显的提高。


南都·深圳大件事讯 记者曾文琼 实习生廖嘉志 近期,一些媒体推出的"会上瘾的聪明药"的报道引发家长热议,该报道指出,一些原本就用于治疗小儿多动症的药物,由于其可以提高注意力(故俗称:"聪明药")而被普通人用于非临床治疗,服药者抱着提升学习和工作效率的目的,盲目用药,最终成为瘾君子!报道一出导致不少多动症患儿的家长对原本正常的药物治疗产生误解和担忧。 针对这一现象到底该如何认识?多动症的n个误区你真没中招?孩子调皮和多动到底如何区分?针对广大网友关心的问题,4月11日下午三点,南都健康大讲堂直播节目将为家长们带来一堂以《孩子不是不听话,只是父母不知道》为主题的健康讲座。我们将邀请中华医学会儿科分会发育行为学青年组副组长、深州市儿童医院保健科主任杨斌让为家长们讲解多动症,解答家长们对于孩子种种"不听话"行为的疑问。 对于多动症,很多家长都不够了解。"多动症",学名为注意缺陷多动障碍,英文简称adhd。为了引起各位家长的关注,今年的4月22日-28日被定为中国注意缺陷多动障碍adhd关爱周。杨斌让主任表示,"多动症"是儿童最常见的神经发育障碍之一,常见于学龄期儿童。权威数据显示,有66%-85%的患儿adhd症状可持续到青春期和成年期。目前,中国adhd的患病率为6.26%,约2300万儿童和青少年患者,但就诊率不足10%。绝大多数的孩子没有受到关注并接受治疗。 在很多家长看来,多动症的症状可能就是比较活泼好动,喜欢调皮捣蛋,不听话,除了这些,并不会对孩子造成其他危害。对此,杨斌让主任表示这是一种错误的理解。患有多动症的孩子,常表现为注意力不集中、多动及冲动,如果不及时干预,不仅会影响孩子的学习、正常的人际交往,甚至不利于健康人格的形成。还会对孩子未来的人生带来广泛而消极的影响,包括学业、职业、家庭关系受损,发生抑郁、惊恐障碍、双相障碍甚至自杀的风险增加,发生物质滥用行为和犯罪风险增加等。 多动症会给孩子造成较大的危害,很多家长在孩子确诊后都会在医生的指导下给孩子服用相关药物进行治疗。但最近,一些关于"聪明药"的片面报道引发关注,很多家长们都开始担心,给孩子进行药物治疗会不会真的变成"瘾君子",最终治疗不成反受其害?对此杨斌让主任表示,哌甲酯对adhd患者是良药,敬遵医嘱,利大于弊。而报道中的"瘾君子"都是非适应症且大剂量服用导致,尤其值得注意的是,哌甲酯分为缓释型和速释型,容易造成滥用和成瘾的是及时起效的速释型,缓释型并不会产生药物成瘾。 对于多动症,很多家长心中还有很多的疑问等待解答。我家孩子注意力不集中,学习不好都是多动症惹的祸?是不是多动症的孩子不如其他孩子聪明?如何对多动症的孩子进行家庭干预?如果你心中也有类似的疑问,4月11日周四下午三点,记得扫下面二维码看南都健康大讲堂的直播。,如果没有时间看直播,只要保留二维码随时可看到回放。杨斌让主任将带你详细了解多动症的相关信息,解答你对孩子是否多动的种种疑问。 演讲主题: 《孩子不是不听话,只是父母不知道》 直播时间: 4月11日(周四)下午三点 专家简介 杨斌让 深州市儿童医院保健科主任 主任医师 中国中华医学会儿科学分会发育行为学青年组副组长 广东省医学会儿科学分会发育行为儿科学组副组长 广东省临床医学会儿童心理健康促进专业委员会副主任委员 广东省保健协会儿童保健分会副主任委员 擅长:从事发育行为及儿童心理卫生诊疗工作20余年,擅长多动症、自闭症、学习困难、言语及语言发育迟缓、抽动症、情绪障碍等疾病的诊断和治疗。 直播观看及互动方式: 1:扫描上方图片二维码直接进入观看或者看回放(2019年4月11日15:00后永久有效),目前已经开启预约直播功能,扫码后直接点击"预约直播",即可开启提醒功能,直播开始前会通知你! 2:下载南方都市报app,直接进入直播平台。 如何参与和专家的互动: 1 .观众朋友们可通过南都app直播评论区进行提问,我们会选择一些问题,请专家现场解答,您的问题随时可能会被选中。


如今越来越多的人苦诉想要一个孩子真的很难。问题到底出在哪里?其实很多的因素都影响着女性的生育能力,正是因为我们平常都忽视了这些常见的坏因素,到了发现自己不孕的时候才觉得后悔。下面就让我们详细了解好常影响女性生育能力的因素是什么呢? 影响女性生育能力的因素一:人流 目前影响不孕的原因首当其冲的原因之中少不了人流手术。许多女性因为首次怀孕的年纪过小,认为不适宜怀孕就会选择人流方法终止妊娠。殊不知,有了第一次意外怀孕,日后做第二,第三次的人流手术就显得更加"纯熟"了。在很多人眼里,人流手术其实就是简单的睡一会就过去了,因此没有什么危害。实际上,任何技术的人流手术都会对身体产生危害的,只能说正规医院做的手术比不正规的地方伤害性可以大大降低。而且,每一次流产次数的增加,导致不孕的概率也会上升。医生指出,如今很多不孕的女性就是因为当初多次人流或者首次人流手术做得不好,不注意术后护理等因素引起的日后不孕。其实,避免因为人流引起不孕的最好方法就是尽量减少无谓的人流痛苦。 影响女性生育能力的因素二:精神压力 精神压力如今也是影响众多女性不孕的重要因素之一。很多时候,越是急于求成就容易增加事情成功的难度,最后导致怀孕机率下降。医生建议,对于怀孕这件事情,女性要注意放松心情,让受孕变得更加顺其自然。 影响女性生育能力的因素三:不良嗜好 女性吸烟,喝酒都会严重影响荷尔蒙的分泌和卵子的质量。因此,要增加怀孕的机率就该注意纠正不良的生活习惯。 影响女性生育能力的因素四:妇科疾病 输卵管堵塞、子宫内膜异位、盆腔炎、子宫颈炎等疾病都会影响着女性的受孕能力,会造成女性受孕能力下降。所以,对于这种情况,当发现不舒服的症状时就该尽早就医解决。 影响女性生育能力的因素五:环境污染 如果在生活和工作是有害的环境,对受孕有一定影响,因此要注意远离这种有害的环境。 影响女性生育能力的因素六:生育年龄 相信很多人都知道生育能力与年龄成反比。特别是对女性来说,年龄对生育能力来说是至关重要的因素。 影响女性生育能力的因素七:滥用补品 一些人认为要多吃补品可以增加受孕的机率,实际上盲目服用补品或药物会使受孕的可能性下降。 为了响应全国正在开展的 生育关怀行动",我院针对通过网络、电话预约的患者可申请生育基金,可享受5000元援助金,这5000元援助基金包括门诊检查援助金1000元和获得治疗及手术援助共计4000元。针对孕前优生检查的患者如果通过网络、电话预约可自选检查项目,没有享受套餐优惠的可单独享受8折优惠。享受孕前检查套餐优惠,即病人可根据自己的实际情况选择套餐内容享受优惠政策。我们提供了三类套餐供你选择,a类套餐原价元1888.5,现价1088元(预约减免800元)b类套餐原价1288.5元,现价788元(预约减免500元)c类套餐原价788元,现价488元(预约减免300元),而在加强推广生育镜技术期间,凡是选择生育镜手术方式的可享受以下优惠:单独生育镜手术直接减免2000元手术费,享受免国内知名专家手术费,最后我们还在征集不孕疑难杂症患者,为其特困患者(需相关证明)限3名免除手术费。


"被网瘾"是片面理解40小时以上这个数字 "网瘾"备受关注的网瘾诊治标准有望年内出台。在网瘾界定上,初步认定每周上网40小时以上者,即被认为患有网瘾。标准一出,立即引发了热议,许多人称自己"被网瘾"。 据说此次网瘾标准,是专家在从国外引进的基础上,结合"国情"加以制定的。与国际接轨,又不乏本土化特点,应该说是极为先进的。可为何人们"不识相",纷纷称"我又被网瘾了"呢?可能大家都单纯地关注40小时以上这个数字了。 就拿网瘾判断来说,精神卫生学教授杜亚松认为要看几方面:一是要花长时间上网才满足,且时间不断延长,欲罢不能;二是短期不上网,就会出现烦躁不安、焦虑、易怒等症状;三是除上网外,对其他事物兴趣减少等。可见有无网瘾,得综合分析而不可笼统地裁量,"40小时标准"只是量上的一个标准,而不是唯一标准,如果不顾其他症状,造成偏差在所难免。 要消除人们"被网瘾"的感觉,就得把标准细化,打破"标准必量化"的僵化思维,以更务实的姿态破解网瘾治疗难题。否则一面是"40小时标准",一面是公众的质疑与"拍砖",认知上的分歧使网瘾问题更加棘手。 有人更是认为"上网40小时即有网瘾"折射出标准制定者的懒政,为了所谓的效率,把网瘾认定简单化,其实不然,在标准细节没有正式出台以前,各种理智质疑都可以,因为这些声音能够让这个标准更加合理、科学,但一昧地拍砖就有些盲目了。


毕业季有人欢喜有人忧,是否具备毕业资格就凭一张论文查重报告的结果,好气又好笑,通过的自然是乐的,憧憬即将迎来的新生活,可是有些人就没那么幸运了,抄袭率太高不仅耽误了毕业,还影响了工作,为什么会出现这种情况呢?是论文写的不够好还是知网检测系统太严格? 其实毕业论文并没有那么可怕,只要同学们在检测之前多花些功夫,提高论文质量,研究下论文查重系统,通过检测轻而易举。下面介绍检测秘籍给大家参考: 检测秘籍第一招-搞清楚学校用的检测系统。现在越来越多的学校都采用了论文检测系统,为的是防止抄袭等学术不端行为。一般来说,本科生采用的万方检测系统,研究生普遍采用的是cnki知网检测系统;但是最近发现有的学习本科生也用知网检测,所以检测之前请大家一定要搞清楚自己学校是用哪个系统检测的。才能确保检测结果一致。检测秘籍第二招-搞清楚学校要求的重复率标准。由于人工开发的系统无法做到尽善尽美,比如引用的部分无法区分,参考文献无法区分,文献综述肯定会有一定的重复等等,所以学校都会允许一定的重复率。这个重复率的上限完全是学校自己规定的,从10%、20%到30%甚至40%不等。这个也要大家去学校问清楚,否则无法保证通过学校的检测。检测秘籍第三招-巧妙选择自己需要的检测系统由于成本的不同,知网和万方的检测费用差别很大,这个虽然意外,但是也在情理之中。知网开发论文检测系统时间早,采用的是比较先进的数据比对方法,加上知网的数据库很全,包括期刊论文,硕博士学位论文,甚至还有很多英文的资料,所以知网的检测结果会比较准确,收费也要贵一些。万方的优势在于博硕士学位论文和网页上的资料,如果您的论文有百度来的内容,那要小心了。同时万方的最大优势是便宜实惠。检测秘籍第四招-如何根据检测报告修改论文,有效降低重复率根据实战经验,修改论文,降低重复率是一件比较辛苦的工作。为什么呢?因为论文检测系统都采用了模糊对比方法,这个是比较厉害的。也就是说,你把"蓝天上有一朵白云在飘"改成"白云在蓝天上飘",同样会被系统检测出来。这就是所谓的抗干扰功能。所以要有效降低重复率,这是一件颇费脑筋的事情。有了这些技巧还需要加以运用,在实际操作中,需要和系统斗智斗勇,难免耗费很多的脑细胞。在实际修改过程中,常常是修改一次,检测一次;再修改,再检测;再修改,再检测,知道符合要求为止,虽然会耗费很多精力和费用,但是毕业大事谁又能够不上心呢?


大家好,首先和大家说明一下,评论被官方关闭了,希望大家不要认为是我不敢开评论,如果有看到本期内容的朋友,可否帮忙点个赞,我在此十分感谢。 道德三皇五帝,我用了好久的时间,和大家讲了一下三皇五帝。我们开始说这第二句,功名夏后帝周。夏后不是夏后,夏后指的夏后氏,而并非大家认为的夏朝之后就是商朝与周朝。 夏朝,时间距离我们大概有四千年这个样子,被称为史书记载的第一个世袭制王朝。这一时间段的故事,相比于三皇五帝而言,可信度又稍稍高了那么一点点,因为夏朝在时间上距离我们又近了一步。不过仍然没有文字或者其他东西,可以证明夏朝是真实存在的,我们对于这个王朝的所有认知,都源自于传说。后面的史学家们就靠着这些传说,将他们认为合理的内容,用文字记录在了竹简与纸张上。 传说夏朝为大禹建立,大禹凭借自己治水之功,得舜帝举荐,为舜帝的继承人。舜帝驾崩之后,禹为舜帝守孝三年,三年守孝期满之后,禹就让天下之位与舜的儿子,自己跑到了一个叫阳城的地方。可是天下诸侯都不去朝见舜的儿子,而去朝见大禹。大禹表示自己也很无奈,真的不想当这个大哥的,但是实力他不允许啊!于是大禹只好接替了天子之位,面见天下诸侯。国号夏后,以姒为姓。 大禹在建立夏朝之后,也给自己找了一个继承人,这个叫皋陶。结果这边皋陶先大禹好几步,死在了大禹的前面,还没有等到接任,大禹只好给皋陶后代封了土地。 我们这里来说说皋陶,在尧舜时期就已经在当官了,而且说的是尧舜之政多出于皋陶之手。从这里大家可以看出来,皋陶这个人年龄已经十分大了,又有说皋陶这个人在死的时候已经有一百多岁了,大禹在想什么?大家其实一眼都可以看出来,反正是没有准备让这个皋陶当一回大哥。 于是禹又立了益为自己的继承人,十年过后,禹驾崩了,就把天下之位传给了益。于是益又为禹服丧三年,三年之后益又玩这一套,找个地方呆几天,先假装让让位。 这个其实是有传统的,当年舜为尧守孝完成之后,就跑着出去外面呆几天,让位于尧的儿子,天下人都不认尧的儿子,舜被逼无奈接帝位。禹为舜的继承人,所以禹在为舜守孝完成之后,也找了个地方去呆了几天,天下人也不认舜的儿子,禹被逼无奈,也只好接了这帝位。 益这一玩,失手了,天下人这一次觉得禹这个儿子还行。这个儿子也就是启,诸侯没有去找益这哥们。主要也是因为益这哥们可能存在感真不高,《史记》中的解释是益辅佐禹的时间并不长,并没有提到启与益相争这种说法。启这边拿的自己父亲的位置,你要想着他能无私的禅让出自己的帝位,可能吗? 最后这件事情如何收场,《史记》中并没胡说到这个问题。 启的驾崩了之后,启的儿子太康接了天下之位。结果这个哥们太喜欢玩了,然后把国家搞丢了,国家中一个叫做后羿的人叛乱,但太康只得逃离,这件事情被称之为太康失国。后羿又找了一个傀儡中康,中康死后后羿又立姒相,后来有一天后羿脑子一热,就把这位王赶跑了。自己就当了王,但是后羿如同太康一样,不好好干,整天就喜欢玩。 然后后羿有一个手下寒淖叛乱,又杀死了后羿,还去灭了相一家子,相有一个怀孕的妃子钻洞逃走了,妃子生下了一个儿子,这个儿子名叫少康。然后少康很不容易,但是他最终还是成功复国,结束了大夏四十年无王的局面,这件事被称为少康中兴。 到后面就是所谓暴君夏桀灭国,大夏到此终结。夏朝的兴灭,简单的就说完了,后面会出一期后羿的内容。 感谢大家的阅读!


在咱们看过很多的电影和电视作品的演绎当中,一代巨贪和珅的存在感绝对不比任何的皇帝要差。如果按照咱们现在的观念,贪官污吏肯定是要获得相应的惩罚的,这是我们现在人的美好愿望。因为有贪官肯定就有清官,有奸臣肯定就有铮臣。因此,只要有和珅的影视作品,当中肯定就有刘墉、纪晓岚、钱沣还有王杰的存在。让他们之间的品德和能力进行对比,遗憾的是在真实历史上这四个人在乾隆皇帝在世的时候,他们根本就没有资格可以和"权倾朝野"、"一人之下万人之上"的和珅进行比较。 和珅被嘉庆帝抄家、赐死 而在清嘉庆四年正月的时候。乾隆太上皇才驾崩十天,而且皇帝还没有下葬。嘉庆皇帝就开始对和珅进行清办,他公布了和珅的20项大罪,并且将和珅下狱抄家。罪名主要有"结党营私、僭越逾制、怙宠贪恣、在政专肆"等。之后抄家还得到了富可敌国的巨额家产。这让辅佐了乾隆20多年历史的和珅一下子就被钉上了清朝历史的耻辱柱上。 和珅和刘墉 咱们都知道和珅是一个非常有才能的人,要不然他不可能只是依靠拍马屁就得到乾隆皇帝多年的恩宠。但是不管从什么角度,他都是一个贪官奸臣,和珅一定是一个反面典型。而嘉庆四年的时候奉旨办理和珅"植党营私、擅权纳贿案"、被后世评价为"忠君、爱民、清廉"等诸多美名的刘罗锅。他就真的是一个好官吗?今天,笔者就在这里就给大家解读历史上的刘墉和和珅。大家看完之后就会发现非常可悲的事实是看起来清廉的刘墉,他根本就算不上什么好官,而看起来可恨的和珅其实对清朝做了诸多贡献。 刘墉的为官履历 这里咱们要说回刘墉初次登场的时候,在乾隆46年的时候,当时还是湖南巡抚的刘墉被调入到了京城皇帝身边,他出任都察院的左都御史,这个清朝的左都御史其实就相当于咱们现在的最高检察院检察长,他拥有纠察、然后弹劾上下官吏的权力。也就是说,这个时候的刘墉,他是绝对有资格和和珅扳扳手腕儿的。 那为什么后来的时候,刘墉他却没有实力可以和和珅相比了。所以说从乾隆四十七年到和珅被扳倒的嘉庆四年,这些年间刘墉到底是在做什么?根据《清史稿.列传八十九》的记载。笔者来给大家整理一下大致的脉络。 乾隆五十二年初的时候。刘墉就因为泄露了御前谈话内容而被乾隆严肃警告,由此一下子失去了晋升大学士的机会。 而在乾隆五十二年八月,刘墉当时是主持文庙工作,但是他不按规矩跪拜。因此遭到了太常寺卿弹劾,而且这次又被乾隆一顿训斥。 乾隆五十三年夏,刘墉监理国子监期间。发生了"乡试贿考"事件。刘墉遭到了御史弹劾,这次又被乾隆一顿谴责。 而在乾隆五十四年春天,刘墉当时是负责给皇子上课的师傅。但是因为连续几天下雨导致矿工,最后乾隆皇帝知道了,乾隆皇帝大怒。决定对刘墉进行最严厉的一次降职处罚。所以刘墉一下子从协办大学士、礼部尚书、尚书房总师傅降到了侍郎。 而在乾隆五十八年的时候,刘墉又一次安排了考试,这次考试是会试。但是计划有误,阅卷非常潦草,出现了很多违规和不合格的试卷,这一次被乾隆皇帝知道之后又是一顿"严行申饬"。 而在嘉庆元年,其实早就应该晋升为大学士的刘墉被嘉庆皇帝评为"向来不肯实心任事,所以就被排除了大学士官职之外。 嘉庆二年的时候他终于得到了体仁阁大学士的官职,这个时候刘墉已经是资格最老的官了,看起来晋升似乎也已经是顺理成章了。但是他却被嘉庆皇帝无情地给出了"兹以无人,擢升此任"的评价。 这里说明刘墉自从从湖南巡抚调到了朝廷上来之后。他表现出来的就一直都是一副破罐子破摔的消极应对的样子,从来就没有好好的踏踏实实做事,因为实在没有人,朝廷才考虑让刘墉来当这个官的。 如何评价刘墉? 说到这里,肯定会有人为刘墉鸣不平,他们认为刘墉其实就是能力不行、才疏学浅。他就是一个非常平庸的一个官。 但是让咱们看一下刘墉在地方任职的时候他的成就吧,可能可以说明一些问题。《诸城县志》对刘墉有着"砥砺风节,正身率属,自为学政知府时,即谢绝馈贿,一介不取,遇事敢为,无所顾忌,所至官吏望而畏之"的积极评价。由此见得刘墉之前真的是一个有胆识,有气魄的好官,是一心一意地想做一名清官的人。 而在安徽、江苏学政任上,刘墉被时人评价为"严肃峻厉,人多畏惮";依旧是好评! 在江宁知府任上的时候。刘墉通过"刘公案"奠定了自己是的官场地位,所以才有了后来的一连串的升迁。 而在刘墉真正成为了湖南巡抚,成为一个封疆大吏的时候。刘墉还整顿了吏治,镇压了叛乱。特别是在当地的经济和基础设施上的成果上,刘墉为当时的地方做出了卓越的贡献。所以《湖南通志》对当时还是湖南巡抚的刘墉做出了这样的评价"革除坐省家人陋习,抚恤武冈等州县灾民,所行诸事,民以为便"的评价。所以咱们可以看到,刘墉肯定就不是一个泛泛之辈,他是一个有能力的人。 乾隆皇帝对官员的影响 然后还有另外一种观点出现,就是说乾隆皇帝他有过一个叫做"本朝无名臣"的理论,所以刘墉在乾隆皇帝身边做官,他只能够中庸行事。 要知道乾隆皇帝是清朝全盛时期的帝王,乾隆认为在他的统治下,大清王朝根本就不存在什么名臣更没有奸臣的存在。所以乾隆皇帝的意图非常明显,就是把历史的功绩、功劳全部都集身于自己一身。 在这种情况之下,乾隆皇帝根本就不准出现什么名臣。他觉得这是在侮辱自己,所以在乾隆皇帝的统治下,乾隆绝对不让自己的统治朝代之中出现一个让百姓拥戴的名臣,他认为这只是在昏君时期才会出现的现象。 而乾隆皇帝在做到"十全武功"之后,乾隆皇帝的权力欲和虚荣心越发膨胀,这个时候他根本就不需要什么名臣,他只需要像和珅一样俯首帖耳、顺从地执行他命令的奴才。在这样的皇帝手下做事,我们就不难理解刘墉的中庸了。 刘墉与和珅的比较 但是根据刘墉在北京做官的具体表现,刘墉完完全全就没有认真完成自己的工作,此外乾隆皇帝还多次斥责刘墉,可以说明当时刘墉甚至做一个服从命令的奴才他都没有做到。但是还是有人会说,刘墉在政治上面他始终是消极的,但是他一直都是洁身自好,只是他做事比较中庸不用心、混日子,但是他一定会属于一个清官的形象。 咱们不可否认和珅做的一系列行为,他绝对算不上是什么好官但是在和珅担任政府首脑的20多年里,他凭借自己的才能保证了朝廷的正常的运转、财政的良性循环,而且管理效率都可以堪称是顶尖,而且他在国家基础建设上也做出了很大的贡献。 而大清王朝可以在乾隆皇帝如此败家的情况下,国库还可以维持六千万两的表现,和珅做出了突出贡献。而与和珅相比,刘墉在任何时候都没有认真履行自己的义务。当时还是左都御史的刘墉,他负责科考考试,就出现了严重失职或者渎职的迹象。而且在他做吏部尚书期间,刘墉放任和珅对官员的任免的行为,这简直就是身居高位而完全不作为。 刘墉唯一可以说的就是他为官很清廉,这在一定程度上是继承了他父亲刘统勋的衣钵。可是他身居高位却完全没有丝毫表现,甚至是失职。对朝廷、官员、人民造成的损失,无可估量。这样想只是贪财却对国家做出突出贡献的和珅相比,刘墉显得更加可恶。 最后,对于本篇文章的观点,大家还有什么看法吗?对于和珅和刘墉还有什么别的看法,欢迎在评论区和笔者进行交流!


对于亲子关系,中西方社会都以善为目标。不过西方的善,以真为基础;中国社会的善,却以美为基础。如果大致区分,亲子关系可以分成三种类型:朋友关系、血缘关系和教养关系。 第一种类型,朋友关系。 西方人的父母和子女朋友关系占得成分相当高。所谓朋友关系,就是重诚信,讲义气,彼此之间也很客气,属于一种感情主义。如果志同道合,当然其乐融融。但是万一意见不合,也很容易离散。 想想看,西方的父母把孩子抚养到十八岁,之后就要他们独立,自己养活自己。而且很多西方年轻人,连结婚的时候都不请自己的父母参加,说是不熟悉自己的朋友圈,这是一种典型的朋友关系。 现在很多中国人也十分赞同这种方式,要跟自己的孩子做朋友,殊不知变成朋友关系之后,子女只是在众多朋友之中,又增加了一对大龄的朋友,却失去了唯一的父母;父母也只是多了一个年纪轻的忘年交,除了法律的义务和权利之外,不必对子女负起其他的责任。 第二种类型,血缘关系。 过去我们比较偏重于血缘关系,重伦理,讲和气,亲疏有别,认为子女的身体发肤受之父母,大家都以为家庭不应该自私自利等等。 但是太偏重血缘关系,往往不一定重视品德,很可能是非不分,逐渐趋向利害主义。因为胳膊总会向内弯,常常父为子隐,子也为父隐,一旦有人受到伤害,全家人也会团结一致,非要讨回"公道"不可。而且受利害关系的驱使,当我们看到儿子比较强壮,比较有力气做事情的时候,就会重视儿子而不重视女儿,女儿反正要嫁出去,这样很容易重男轻女,搞得家人不像家人。 第三种类型,教养关系。 对于亲子关系,感情用事不好,讲利害也不好。所以我们提倡,亲子关系,应该是一种教养关系。 生而不养,很不对;养而不教,更糟糕。一方面,父母就是父母,不是子女的朋友。父母可以站在父母的立场来做子女的朋友,子女却不应该因此而把父母当做朋友,以致心目当中没有父母。另一方面,教养关系非讲是非不可,而且一定要重视品德,一定要教会子女基本的为人处世的道理。 说得更清楚一点,教养关系也就是用中国人的精神来调整西方式的方法,这应该是现代家庭所需要的亲子关系。 人是观念的动物,一切关系都由观念在做决定。观念不相同,所产生的关系就不一样。亲子关系由亲子双方所表现出来的态度、行为所决定,而双方的态度、行为又为各自的观念所左右。观念产生态度,行为决定关系。 所以父母一定要承担起家长的责任,很难得有个小孩,就要好好地把他教养成人,也算是对社会有一点儿贡献,对民族出了一份心力。只要一代比一代强,我们中华民族一定越来越强大。


一、 脱发定义 脱发是指头发脱落的现象。正常脱落的头发都是处于退行期及休止期的毛发,由于进入退行期与新进入生长期的毛发不断处于动态平衡,故能维持正常数量的头发,以上就是正常的生理性脱发。病理性脱发是指头发异常或过度的脱落,其原因很多。 二、 脱发原因 1、神经性脱发: 精神压力过大时,血液热毒积累,常常出现脱发增多。在精神压力的作用下,人体立毛肌收缩、头发直立,植物神经或中枢神经机能发生紊乱,毛囊毛乳头发生大改变和营养不良,从而导致毛发生长功能抑制,毛发进入休止期而出现脱发。 2、内分泌脱发: 毛发是生长受血液热毒影响,内分泌激素紊乱,所以当发生内分泌异常时多引起脱发疾病,最常见的是到毛症和雄激素源性脱发。 3、营养性脱发: 毛发是身体状况的外在的表现,血液热毒的阻塞,机体营养不良和新陈代谢异常可引起发质和发色的改变,严重营养不良甚至导致毛发弥漫性脱发。 4、物理性脱发: 常见的引起脱发的物理性因素包括机械性刺激或接触放射性物质导致血液热毒排泄不出。 5、化学性脱发: 化学因素可以导致毛发颜色改变甚至脱发。 6、感染性脱发: 血液热毒堆积,导致各种病原体的感染是毛发疾病中一类主要因素,主要包括细菌、病毒、真菌、螺旋体、寄生虫等感染。 7、症状性脱发: 某些系统性或局部疾病都可伴发脱发。 8、先天性脱发: 发育缺陷所引起的头发完全缺失或稀疏,患者常见头发稀疏细小,或出生时头发正常,不久就脱落不再生,可分为孤立缺陷和其他畸形。 9、免疫性脱发: 某些自身免疫性疾病或免疫缺陷性疾病会出现脱发,还有一些是发生于毛发的局部性免疫性疾病,不累及集团其他组织。 10、季节性脱发 : 一般夏季容易脱发,因为夏天温度高毛孔扩张导致掉发,秋冬之际不易掉发,因为这时期温度下降毛孔闭合不易掉发。 11、脱发的中医说法: 肝肾不足、发布养血、发为血之余,主要方法是生血补血。 12、手淫脱发: 过度手淫也会导致脱发,手淫与脱发是有关系的,激雄性激素的产生超常,而雄性荷尔蒙与毛发生长调节关系密切。 13、过度的减肥: 很多女性都会有减肥的行为,因为头发的主要成分是一种叫做鱼朊的蛋白质,其有蛋白质和铜、铁、锌等微量元素组成,而如果因减肥过度的节食,这些营养物质就会摄入不足,头发也会出现营养不良而脱落,所以大家出现脱发时一定要及时治疗脱发。 三、 脱发治疗 1.脂溢性脱发: 脂溢性脱发被称为脱发中的"癌症",其治疗是个世界性难题,导致这种现状的一个重要原因是目前尚未有最直接和最有成效的治疗药物。目前西医治疗男性脂溢性脱发,因为男性脱发与体内双氢睾酮浓度有关。有研究指出女性脂溢性脱发与头皮睾酮水平增高有关,而与二氢睾酮水平升高无关,这说明女性的脂溢性脱发应以抗雄激素药物治疗为主。解决方法:经常洗发,控制头油(希尔生),药物治疗(不含丙二醇米诺地尔)。 2.病理性脱发: 主要由于病毒、细菌、高热对毛母细胞有损伤,抑制了毛母细胞正常分裂,使毛囊处于休克状态而导致脱发,如急性传染病、长期服用某种药物等。解决方法:多休息,身体康复或停药后头发会重新长出。 3.化学性脱发: 有害化学物质对头皮组织、毛囊细胞的损害导致脱发。解决办法:不使用刺激性强的染发剂、烫发剂及劣质洗发用品。 4.物理性脱发: 空气污染物堵塞毛囊、有害辐射等原因导致的脱发。 解决办法:不要使用易产生静电的尼龙梳子和尼龙头刷,在空气粉尘污染严重的环境戴防护帽并及时洗头。 5.营养性脱发: 消化吸收机能障碍造成 营养不良 导致脱发。解决方法:加强营养,多吃蔬果、海带、桑葚、核桃仁。 6.肥胖性脱发: 大量的饱和脂肪酸在体内代谢后产生废物,堵塞毛囊导致脱发。解决方法:少吃油腻重的食物,加强体育锻炼。 7.遗传性脱发: 脱发也是有遗传性的,一般男性呈显性遗传,女性呈阴性遗传。 四、 女性脱发 第一、 是激素在作怪。大部分女性在接近更年期时都会脱发,这时可接受激素治疗或按照医生的处方服用药物。 第二、 是遗传因素。此类女性患者同样可采用激素治疗方法帮助缓解脱发状况。 第三、 是各种内、外在因素,包括分娩、化疗、手术和快速减肥以及激烈的情绪改变等,都可能影响头发的生长周期,导致脱发。一般可在3个月至一年内自行恢复正常。 第四、 是自身免疫系统失调引起的脱发,医生通常会在病人脱发的位置直接注射少量类固醇。 第五、 是因甲状腺过度活跃(甲亢)或不够活跃(甲减)而导致头发变薄,通常甲状腺调整剂可令头发生长恢复正常。 第六、 是各种药物,如抗抑郁药、降压药等都可导致脱发,医生通常会建议病人换用另一种药。 也可能由头皮健康问题,如头皮生癣等,引起脱发数量增加,一般使用药用洗发水治疗会有帮助。 据脱发专家介绍,治疗脱发,除对症下药外,还要注意补充头发生长最需要的维生素b6、b12、叶酸等,多吃全谷类、动物肝脏、蔬菜和豆类,保证饮食平衡。


武侯祠(汉昭烈庙),全国重点文物保护单位,国家aaaa级旅游景区,国家一级博物馆。 武侯祠(汉昭烈庙)位于四川省成都市武侯区,肇始于公元223年修建刘备惠陵时,它是中国唯一的一座君臣合祀祠庙和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地,也是全国影响最大的三国遗迹博物馆。 武侯祠是纪念中国三国时期蜀汉丞相诸葛亮的祠堂, 武侯祠因诸葛亮生前被封为武乡侯而得名。 公元二三四年八月,诸葛亮因积劳成疾,病卒于北伐前线的五丈原(今陕西宝鸡市岐山县城南约20公里),时年五十四岁。诸葛亮为蜀汉丞相,生前曾被封为"武乡侯",死后又被蜀汉后主刘禅追谥为"忠武侯",因此历史上尊称其祠庙为"武侯祠"。 全国最早的武侯祠在陕西省汉中的勉县(沔县),但目前最有影响的是成都武侯祠。 武侯祠同汉昭烈庙、刘备墓(惠陵)相毗连。整个武侯祠坐北朝南,主体建筑大门,二门,汉昭烈庙,过厅,武侯祠五重建筑,严格排列在从南到北的一条中轴线上。以刘备殿最高,建筑最为雄伟壮丽。武侯祠后还有三义庙、结义楼等建筑。 主要由惠陵、汉昭烈庙和武侯祠三部分组成,祠庙现存主体建筑(除惠陵)均为清康熙十一年(公元1672年)重建,坐北朝南,排列在一条中轴线上,依次为大门、二门、汉昭烈庙、过厅、武侯祠以及迁建的三义庙和新建的结义楼,共七重。祠内供奉刘备、诸葛亮等蜀汉英雄塑像50余尊,唐及后代碑刻50余通,匾额、楹联70多块,尤以唐"三绝碑"、清"攻心"联最为著名。 武侯祠园内绿树葱茏、静谧幽深,偶能听见鸟儿的叽喳声,光线从树叶的缝隙中穿梭而过,清风拂过,地面上只剩下斑斓的光影,每天都有很多游客前往!


原文地址:电视台的电视节目制作流程作者:中视天阔王学庆 电视台的电视节目制作流程 由于每个电视台制度不一样,可能导致制作方案,制作流程会有所不同,这是最基本的流程,希望可以供学习影视专业的朋友借鉴。 1、前期制作工作流程 第一阶段:构思创作 (1)节目构思,确立节目主题,搜集相关资料,草拟节目脚本。 (2)主创人员碰头会、写出分镜头方案。 (3)拍摄计划,计划是节目的基础,节目的构思越完善,拍摄的条件和困难考虑得越周全,节目制作就会越顺利。人员配置;据节目性质对导演、演艺人员、主持人记者作出选择,向制片、服装、美工、化妆人员说明,初步讨论舞美设计、化妆、服装等方面的要求。确认前期制作所需设备的档次及规模,配备、摄像、录音、音响、灯光等特技人员。制片部门要确定选择的拍摄场地及后期保障。各部门主要负责人讨论并确认拍摄计划并执行。 (4)各部门细化自己的计划,如签定租赁合同,建造场景道具、图版,征集影片、录像资料等等。 第二阶段 现场录制 不同类型节目有其不同的制作方式,以演播室拍摄为例: (1)排演剧本; (2)进入演播室前的排练:演员练习走位、表情、动作、交流;导演阐述,灯光、舞美的最后确定;音响、音乐处理;转播资料的确定。 (3)分镜头剧本:镜头序列、景别、角度、技巧、摄像机编号、切换钮编号;提词器的准备,租赁的设备,移动车,升降臂,布景,道具,美工装饰服装等。 (4)演播室准备:舞美置景,服装配齐,灯光试验,通信联络,录像磁带。 (5)摄像机准备:各设备准备,摄像机检查,调整灯光,带声音操作,化妆,服装,布景,道具,特技的运用。 (6)走场。以上诸项完成之后进行。 (7)最后排演(带机排练)。开始表演、导演处理、协调运用等等。 (8)录像。正式录制或试录,每段的场记、时间标准,适当穿插及备份镜头的拍摄。 2、后期制作工作流程 第三阶段:编辑混录 (1)素材编辑。确认编辑方式、搜寻素材的入、出点并确定;搜寻母带的入、出点并确定。 (2)特技的运用、字幕的制作。 (3)画面编辑后,可进行初审看,结构是否合理,段落层次是否清楚,有无错误并修改。 (4)混录。录解说词及所需的音乐,将解说词、效果声、音乐进行混录,进行音调、音量等处理。 (5)完成片审看。负责人审看并提出意见。 (6)播出带复制存档。 在电视业近百年的发展历程中,人们不断采用新技术,改进电视节目的生产方式。目前数字技术、卫星直播技术都被广泛运用于电视制作领域,形成了多种电视节目制作方式。 一、eng方式 eng,即"电子新闻采集"(electronic news gathering)。这种方式,是人们经常采用的,指的是:使用便携式的摄像、录像设备,来采集电视新闻。最简单的采集设备:就是一台摄像机和一条编辑线。在eng制作方式中,一般在使用便携式摄录机时用肩扛等方式,需要时再加上一名记者就可以构成一个流动新闻采访组,可以方便灵活地深入街头巷尾、村庄山区进行实地拍摄采访。 ng方式由于非常机动灵活,也被其他节目采集素材时大量采用。因此,eng制作方式也是一种基本的电视节目制作方式。 二、efp方式 efp,即电子现场制作(electronic field prod ction)。它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统,进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。efp也是电视技术迅速发展的产物,它是一种适用于"野外"(准确的说是"台外")作业的电视节目生产方式。它必须具备的技术条件是一整套设备系统,包括两台以上的摄像机,一台以上的视频信号(图像)切换台,一个音响操作台及其它辅助设备(灯光、话筒、录像机运载工具等)。 利用efp方式,可以在事件发生的现场或演出、竞赛现场制作电视节目,进行现场直播或录播。如果电视节目是在事件发展同时播出,我们称之为现场直播;如果电视节目是在事件发生、发展的同时进行录制后,再播出,我们称之为现场录像、实况转播。 不论是现场直播还是现场录像,摄录过程与事件发生发展同步进行,因此,现场性特别强烈。这是efp方式最突出的优点。因此,efp也可称"即时制作方式",又由于efp须多台摄像机拍摄,所以也同"多机摄录、即时编辑"的概念相通。efp是最具有电视特点、最能发挥电视独特优势的制作方式,因此,每一个成熟的电视台都将efp制作视为必须具备的能力。它是一种广泛应用于文艺、专题、体育等类节目的制作方式。 三、esp方式 esp,亦即"电子演播室制作"(electronic st dio prod ction)。电子演播室制作,主要是指演播室录像制作。 由于演播室在设计和建造时预先充分考虑到了节目录制、播出的技术要求;它具有高保真的音响效果;完备的灯光照明系统和自动化调光系统;布景中心;录制设备和控制设备等。使用质量最好的固定式摄像系统如高清晰度、数字化的广播级摄像系统,摄像机的体积和重量不受某些条件的限制,并可架设于有移动轮的液压支撑设备上,使摄像机的操作移动平稳可靠;应用特技功能较多的高级多功能型特技切换系统等等。因此,esp制作方式技术质量高、特技手段丰富,是一种较为理想的制作方式。 esp方式既可以先拍摄录制,后编辑配音,也可以多机同时拍摄,在导演切换台上即时切换播出。esp方式综合了eng和efp方式两者的优点,手段灵活,可用于各类节目的制作,已成为电视台大、中、小型各类自办节目的主要制作手段。但是,由于esp常需要搭景、排练,演播室因此而被占用一定时间,因此,加强对演播室的科学管理,改进电视布景、道具的搭置工艺,提高导播和摄录效率,缩短演播室制作周期,是一个至关重要的问题。 电视新闻制作 所谓电视新闻,就是运用现代电子技术,通过电视屏幕,形象地向观众传递新闻信息的一种手段,既传播声音又传播图像。具体地讲,它是通过电视摄像、记者采访、镜头设计、拍摄、剪辑。写解说词、配音这几个程序来完成。它可以系统地、形象地报道事物发展的过程。 2.电视新闻的特点 电视新闻具有报道性、纪录性、即兴性,以及定期性,即把作品在时间上分割为连续性的片断,还有"室内性"等交流特点。 (1)传播迅速。电视的传播速度同样惊人,虽然它没有广播制作简便,但它的迅速如今已不容忽视。 (2)形象生动。电视以图像、声音、文字等符号直接作用于听众的感知器官,在多数情况下,易为人们接受。 (3)立体作用的方式。图、声、字是电视传播的三大元素。图像与文字作用于眼睛,语言、音乐、音响则首先作用于耳朵。 (4)传播内容丰富。电视具有最宽宏的度量,它兼容天下事,凡涉及人类应该了解而尚未知晓之事,一概纳之无误。 (5)空间无远弗界。电视同样可以使真实的视听符码跨山越水,翻山渡河,使之到达每一个空间。 (6)线性流程。电视传播拥有与时间同一的流逝特征,它也是顺时序的"一次过",缺乏贮藏性和复显性,它"过时不候",无法返回。 3.电视新闻的种类 电视新闻专业性很强,它的种类主要有:会议式电视新闻、人物式电视新闻、电视口播新闻(包括只有文字的口播新闻、配有照片的口播新闻、配有资料的口播新闻)、电视新闻纪录片、电视实况转播、电视直播、电视广播大会、电视评论。 4.电视新闻稿(解说词)的写作 第一,要认真采访、选题,注意文字与画面的关系,在精选之后出现在画面上的信息,文字绝不可以再行同一重复。 第二,最新消息的开头、结尾、过渡常常是独白式的,对于人名、数据、结果等要素必须处理得体,文字精警,表达清晰,文图一致。 第三,撰写电视新闻纪录片的解说词,一定要有结构提纲,其中包括中心观点、主要论据及次要论据、组织结构方式等。要阐明画面含义,丰富画面内容,承上启下,交代思想,烘托气氛,文字要简炼、深刻,富有文采。 第四,要挖掘新的角度,既要写得快,又要写得好。要避免那些陈词滥调,更要避免重复。写出来的东西,与其中看,不如动听。 有一说一式 引用当事人原话或描写事件场面,再加以说明。是比较常见的一种导语写法。 用途:几乎一切社会生活领域。 例:"三次,好!成交!"拍卖师一声锤响,慕绥新的防弹奔驰被以160万元的价格拍卖。 又:" 社区让我们低保户 自愿 捐款,可谁敢不捐呢? 一位残疾人无奈地对记者说。" 又:"女儿接到大学录取通知书的第二天,母亲却用一条绳子结束了自己的生命。" 又:"古人有云, 至人无己,神人无功,圣人无名 。历史上确实有许多这样的人,活着时默默无闻,死后一鸣惊人。" 文章写作要点:切忌用得过多过滥。


宰相制度,源于春秋战国时期,但到了秦朝才正式设立宰相官职。在朝野之上,宰相可以说是百官之长,但这个职位也是变动最大的一个。一方面,皇帝需要宰相配合自己处理政务,另一方面,又经常担心宰相因权力过大而颠覆政权。在宰相设立的一千多年以来,这个职位虽变动颇多却未曾被废除。但到了明朝,一件大案却打破了这个局面。异常顺利的仕途胡惟庸是朱元璋的同乡,当年朱元璋参加红衣军时,胡惟庸还在家里种田。之后不久,以郭子兴为首的红衣军攻占了和州,胡惟庸得到消息后便前去投奔,之后被朱元璋留在身边做事。史书中对胡惟庸功绩的记载很少。朱元璋征战多年,也很少见到胡惟庸带兵大战冲锋陷阵。但是,就是这样一个在史书中很少露头的人在为官的十多年时间里却屡次得到提拔,最后做到了丞相的位置。虽然对胡惟庸的记载很少,但从朱元璋多次提拔他这件事上看,胡惟庸一定有着不同常人的能力。胡惟庸平时做事小心谨慎,在处理事情上也是深思熟虑之后再做出决定。可能就是因为他每次都能帮助朱元璋处理好事务,才得到了朱元璋的信任。但并不是所有人都能在身居高位之后还能保持自己的本心,胡惟庸正在逐渐改变。引火烧身胡惟庸担任宰相之后,做了许多出格的事情,最终引来了杀身之祸。作为皇帝,最害怕的就是被人架空自己,而胡惟庸正是做了这件最危险的事情。虽然宰相权力很大,但在一些大事的抉择上还是需要问过皇帝的意见。而胡惟庸担任宰相之后却变得独断专行,在一些官员的生杀任免上不上报皇帝便自己处理,甚至连一些对自己不利的奏章都敢私自扣下来。不仅如此,他也越来越看重利益。作为宰相,很多人有事情需要疏通关系自然就会找到他,而胡惟庸对送到眼前的金银珠宝也是来之不拒。而最令皇帝担心的还是他发展自己的势力,排除异己。对于宰相胡惟庸的所作所为,一些正直的大臣自然是看不下去,难免会参他一本。而递上去的奏折却被胡惟庸扣下之后石沉大海。不仅如此,那些告状的人自然也会被他报复。刘伯温病重后,胡惟庸曾去探过病,但这之后刘伯温便病情加重不久便逝世。虽然没有直接证据,但大家都认为这件事和胡惟庸脱不了干系。广受争议洪武十三年,胡惟庸被人告发扣押附属国的进贡,经过调查后情况属实,胡惟庸就此被诛杀。胡惟庸死后,他意图谋反的事情也被调查出来,朱元璋大怒,决定肃清胡惟庸的党羽,最后竟然牵连三万多人被诛杀。对于胡惟庸谋反的事情历史上有着颇多争议,很多人都认为是朱元璋为了加强中央集权才找了理由将胡惟庸诛杀。但不管胡惟庸是忠臣还是奸人,他对中国历史都有着巨大的影响。他是中国历史上最后一个实权宰相,在其任职期间敢于向皇权发起挑战,即使最后被诛杀。自此之后,宰相被废除,皇权得到了进一步的加强。这期的文章就给大家分享到这里,有什么好的建议欢迎留言。


2009年朱庄小学教研工作总结 时间过得真快,一转眼这学期就快过去了,一年来我校立足于抓好常规教学工作,提高教师的专业化水平,以达到全面提高教育教学质量的目的,在全体师生的团结协作下,取得了一些成绩,也有很多值得反思的地方。回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将一学期的工作小结如下: 一、坚持理论学习,促进教师整体素质的提高。 随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 "无本之木,无源之水"。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。 1、加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合开展书香校园建设活动,掀起读书热的高潮,做到有笔记、有心得。学习有关教育教学理论,提高理论水平。采用分散学习记笔记写心得,集中交流结合实践,既确保学习时间、内容、组织形式和学习效果,又及时了解教改动态信息,开阔视野。使我校教师的教育专业水平提高了不少。 2、为加强修养,提高素质,我们组织教师利用每个星期一业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,一学期下来"研教合一",已成为全体教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。 3、每月开展一次科研学习,搞好《新课程背景下如何提高课堂教学有效性》的课题研究,积极总结,不断完善,积极发现和提供有价值的问题,在课题组展开讨论、论证。 二、抓好课程改革,促进学校发展。 1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,撰写课改论文。本年度我校根据教师的论文择优上报教师交流。 2、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。 3、结合课题研究,进行课题研究活动。 三、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理。 抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的教师进行考核、奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识。每期要求教师开学有计划,期末有总结,全期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、品生等学科进行了专题教研,每次教研组都精心安排,合理规划。上课前老师们都踊跃报名,积极准备,大家出谋划策,查漏补缺,再修改教案,课后评课再交流经验,总结成果,提高教育教学水平,真正达到示范课的示范作用。 业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。 1、本学期开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求,制定出本期切实可行的教育教学与教研工作计划,开校就组织全体教师学习、讨论,使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数,有的放矢,明明白白地进行教育教学教研。我们还坚持利用时间或例会加强对教育教学教研工作的指导。 2、严格执行课程计划,按计划开齐课程,开正开足课时,合理地配置地方课(地方课安排安全、卫生、国防、法制综合教育、阅读、写字、综合实践等),安排好活动课(活动课中安排了学科活动课与兴趣活动课及科技文体、艺术等活动课),配齐了各科教师,成立了教研组、兴趣组。 3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查,都作了明确而且具体的规定,规范了教师的教学行为,使教师主动自觉地遵照执行,使每个教师认真做到教学纪律严明,教学行为严谨,教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。 4、规范了教师的教学行为,教导处安排了每月检查各科组教师的工作计划落实情况,教导处还规范了教师的备课,要求教师提前候课,遵守课堂教学要求,杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。 四、广泛开展教学研究,提高教研质量。 教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际,举办了形式多样的研讨活动,达到了预期的目的。学校的每位老师每学期上一节公开课,还安排教师互相听课,通过听课、评课、说课,进一步领会了新教材的编写意图,提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力,教师积极投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探索,总结出许多宝贵的经验。本学期我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓, 1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课标培训,组织教师学习有关教研教改方面的材料,研究新课程标准、教材与教法,提高课堂教学水平,学习研究教育理论和专业知识。语、数、综合三组每两星期开展一次集体备课,教研课活动。 2、本学期,教导处通过对各班各科进行期中检测的方式摸底,深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 3、教研组二次备课、作业等常规的教学检查,定期召开教师座谈会,全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度,表彰先进,加大宣传力度,让"质量是生命线"的口号深入人心,把教学质量与评优、考核联系起来,强化教师的质量意识和责任意识。 五、加强学科质量监控,营造良好的竞争氛围。 教学质量是学校的生命线。本学期,我们经过充分酝酿,精心筹划,严格把关,对全校各科进行严格的全面期末考核,对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰,提高教师们的竞争意识,营造良好的教育教学氛围,进一步调动全体教师的工作积极性,促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师,成绩较差的班级,及时督促,帮助他们寻找原因,并进行有效调整,优化组合,努力提高教育教学质量。结果表明,各个年级语数平均成绩稳中有升,学生掌握基础知识比较扎实,优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析,分析错题原因,针对学生的知识薄弱点,提出合理有效的建议,寻找补救措施,为今后全面提高教学质量奠定基础。 六、开展各类活动,重视学生素质培养。 开展 "校园读书活动"。为了营造一个充满浓郁文化气息的"书香校园",学校为不同年级的学生推荐了阅读书目,并开设了阅读指导课程,开展课外阅读知识大比拼、百科知识有奖竞赛、"读书小博士"评选等活动,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。学生在读书活动中,拓展了视野,扩大了知识面,写作能力也有了不同程度的提高。 七、成绩方面 一分耕耘,一分收获,一学期来,从课改实验中取的成效,到深入课堂与老师交流探讨;从培养学生知识技能的各项竞赛,到期末检验学校教学效果的质量监控;老师们付出了辛勤的劳动,取得的可喜成绩。 当然,成绩只能说明过去,我们在肯定成绩的同时,更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐,教师资源的分配不尽合理,个别班个别科的教学质量还有待提高。教研工作停滞不前,缺乏创新性,常规教学管理不够严格等。在今后的工作中,我们还必须继续努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉,务实地工作,为教育事业谱写出新的篇章!


春节一般指除夕和正月初一。但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩,带有浓郁的民族特色。 中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆重的传统节日,也象征团结、兴旺,对未来寄托新的希望的佳节。据记载,中国人民过春节已有4千多年的历史,它是由虞舜兴起的。公元前两千多年的一天,舜即天子位,带领着部下人员,祭拜天地。从此,人们就把这一天当作岁首,算是正月初一。据说这就是农历新年的由来,后来叫春节。春节过去也叫元旦。春节所在的这一月叫元月。 春节不同时代有不同名称。在先秦时叫"上日"、"元日"、"改岁"、"献岁"等;到了两汉时期,又被叫为"三朝"、"岁旦"、"正旦"、"正日";魏晋南北朝时称为"元辰"、"元日"、"元首"、 "岁朝"等;到了唐宋元明,则称为"元旦"、"元 "、"岁日"、"新正"、"新元"等;而清代,一直叫"元旦"或"元日"。 地球绕太阳一周,历法上叫一年,循环往复,永无止境。但是,人们根据春、夏、秋、冬四季节气的不同,就以夏历正月初一为一年的岁首。每年农历十二月三十日(小月二十九)半夜子时(十二点)过后,春节就算正式来到了。 临近春节,人们采办年货,除夕时,全家团聚在一起吃年夜饭。贴年画、春联;迎接新的一年来临。 中国是个多民族的国家,各民族过新年的形式各有不同。汉族、满族和朝鲜族过春节的风俗习惯差不多,全家团圆,人们吃年糕、水饺以及各种丰盛的饭菜、张灯结彩,燃放鞭炮,并互相祝福。春节期间的庆祝活动极为丰富多样,有舞狮、耍龙的,也有踩高跷、跑旱船的。在有些地区人们沿袭过去祭祖敬神活动,祈求新的一年风调雨顺,平安、丰收。古代的蒙古族,把春节叫做"白节",正月叫白月,是吉祥如意的意思。藏族是过藏历年。回族、维吾尔族、哈萨克族等,是过"古尔邦节"。春节也是苗族、僮族、瑶族等的盛大节日。 中国春节有五种代表吉祥物。 春联、年画、爆竹、压岁钱、花灯等五种吉祥物具有代表性。 春联又称"对联",最初是一种避邪的东西,后来与文学、书法对接,成为春节期间家家院门、屋门必贴之物,表达喜庆吉祥。中国春联品种繁多,凡是有门之处几乎都要贴。中国人喜欢红色,到处贴满用红纸写的春联,也是用吉言教育后人。 年画内有各种故事,在中国诸多年画中以鸡画、鱼画、娃娃画较为普遍,因为鸡表示吉祥,鱼意味着钱粮有余,娃娃则象征人丁兴旺。 爆竹又称鞭炮,大年初一清晨要燃放,农村祭神、祭祖时要燃放。爆竹声后,红纸满地,人称"满堂红",预示来年大吉。 春节期间,长辈在晚辈行拜年礼后会给压岁钱,目的是嘱咐孩子新的一年平安吉祥、茁壮成长。 花灯在中国历史悠久,春节期间挂花灯是追求光明、红火和美好。而且,各种花灯争相辉映,烘托了春节喜庆气氛。 再有两天就是中国的传统节日-春节了,在这里给大家发一些有关春节的相关信息。


先天性条件反射:这些反射往往是用来解决一些基本适应性问题的,比如眨眼反射,膝跳反射。其中涉及的有奖惩性的,也有固定的其他程序似地。先天性条件反射用于解决不同历史阶段所共有的适应性问题,也就是这些反射形式建立在对有机体其特别重要的而且其作用跟具体的环境条件无关。这些反射形式包括奖惩方面的反射形式,比如吞咽反射,比如关于爱的反射。也有先天联系型的,比如学习知识的某些语言技能等等,都是先天制定好了语言形式然后进行的一系列复杂过程。这系列反射相对不会依赖客观事物表象的变化,他侧重的是事物的本质,对本质的适应性以及对于完善自我需要建立的基本反射。这些反射可能建立在历史上长时期的适应过程中,文明社会的很多东西都改变,所以,有时候确实会产生进化学家眼里的不适应性,比如现在的恐惧猛兽的反射没那么重要了,但恐惧汽车的反射形式却没有建立起来。反射就像其他物理化学适应性机制一样,是一种神经方面的适应性机制。 后天习得联系型条件反射:这些反射也是用来解决适应性问题的,这会让我们的生活变得容易,这可能是最大的进化动力。如果将先天性反射看做是条件和反射形式相对固定的反射形式,那么联系性反射则更注重联系,或者说概率性逼近(包括经验)以及逻辑性逼近,大脑有自己的一套逻辑系统,他在本质的方面跟客观世界的逻辑系统是一样的,只存在运算失误,但逻辑形式不会有差错,不然我们就无法做到正确思考了。关于奖惩的反射机制,奖惩可以看作理性跟感性的一个交流平台。理性的力量(前面提到过人脑进化出了跟客观世界一致的逻辑形式),不仅包括联系性反射的那些习惯性智能还包括自由意志领域的理性,可以帮助人们应变复杂多变的客观世界。而联系性条件反射包括先天型条件反射可以帮助人们把握直觉的力量。人类进化出了一系列欲望系统,这些可以帮助人们提高生活的积极性,从本质上来说也是有助于客观世界进化发展的。当然也包括一些逃避恐惧反射,不管先天还是后天习得的。简单地说,人脑里各种神经过程的基本单元都是反射,反射就像元件,编织起一张神经的网。同时,为了提高效率(或许可以建立相关的计量学),大脑会采用模块的形式,即一些关于某个反射过程或某类反射过程的神经反射共同组织在一起形成一个具有一定功能的模块,就像大脑分区所做的一样。当然,不同模块之间也会存在相互作用,有时候甚至会产生冲突,当冲突产生,精神问题就来了,大部分冲突是大脑分区间缺乏联系造成的,大脑具有自我修复的能力,除非某些器质性疾病,一般的精神问题都是可以纠正的,因为神经反射是可塑的。 欲望系统就像一个价值评价系统,他有自己专门的脑分区,而且参与每个神经的反射活动中。也就是说,人脑存在三个行为执行机制,一是与生俱来的本能,一是理性以及习惯性力量,还有就是奖惩机制。具体来说,本能相对独立起作用而且关注与现实无关的一些基本的关系生存和繁衍的反射调节,但本能也是能通过后俩者重塑的,至少某种程度上来说,我们称之为文化的力量。如果要说为何会产生分化以及产生先天性的条件反射和习惯性力量,我会说是效率,客观世界效率的需要对于生物体也是至关重要的,不仅在神经调节方面,在其他涉及能量利用的方面也存在效率的考虑,当然也存在形式因,形式与形式间存在利益的制衡。而理性,人类为了满足自身需要,而进化出了理解自然和改造自然的能力,打比方说,理性注重怎么行动,怎么去改造外界达到自身目的,而奖惩调节机制则对理性的行为进行价值评断,从从而影响主体的行为。关于这三者的先后顺序,理性大于本能大于奖惩调节机制,当然特殊情况除外,人类必须存在一个欲望或者伤痛控制阀之类的东西,这样才能更好的实现生存繁衍的目的。


在贵州省铜仁市的印江、江口、松桃(西南部)3县交界,有一座山叫做:梵净山,得名于"梵天净土",系武陵山脉主峰,是中国的佛教道场和自然保护区,被誉为"地球绿洲"、"动植物基因库"、人类的宝贵遗产"。国家aaaaa级旅游景区, 国家级自然保护区, 于2008年6月30日被评为中国十大避暑名山。与山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山齐名,是中国五大佛教名山。梵净山是西南一座具有2000多年历史的文化名山,早在春秋战国时期,梵净山就属楚国"黔中地",秦朝属"黔中郡",汉代属"武陵郡",以后一直是"武陵蛮"崇拜的神山、圣山。梵净山是云贵高原向湘西丘陵过渡斜坡上的第一高峰,是乌江与沅江的分水岭,也是横亘于贵州、重庆、湖南、湖北四省(区)的武陵山脉的最高主峰。梵净山是中国黄河以南最早从海洋中抬升为陆地的古老地区。梵净山在漫长的地质岁月中,经历了多次构造变动,中生代的造山运动,把该地区卷走了鄂川湘黔侏罗山式褶皱带。由于构造控制,尔后一直处于强烈的隆起区,拔地而起成为武陵山之巅。出露的中元古宇梵净山群,是陆向裂谷盆地-红海型新生洋盆地火山沉积岩系;山麓和山顶部分主峰保存的同是上元古宇板溪群-下江群波动陆缘碎屑沉积。原始洪荒是梵净山的景观特征,云瀑、禅雾、幻影、佛光四大天象奇观,为梵净山添上了神秘的色彩。标志性景点有红云金顶、万米睡佛、蘑菇石、万卷经书等。红云金顶即梵净山金顶,是武陵山脉的最高峰,山峰拔地而起,垂直高差达百米。上半部分一分为二,由天桥链接,两边各建一庙,一边供奉释迦佛,一边供奉弥勒佛。由此印证现代佛(释迦牟尼)向未来佛(弥勒佛)的交替。晨间红云瑞气常饶四周,人称红云金顶。攀登金顶,需由右侧沿从绝壁上凿出的狭窄石蹬,借助铁链,手脚并用才能攀援而上,倘若不慎,便会坠入万丈深渊。金顶是梵净山人文景点和自然景观的"聚景盆",品位高,绝世仅有。万米睡佛又为佛中佛,佛头三个、座佛两尊,寓意"五福临门",而且长达万米,为世界之最,极像大肚弥勒仰天躺睡。仰卧在梵净山顶,长达米,为世界之最。千百年来,各地百姓把梵净山当作大佛朝拜,山即一座佛,佛即一座山。蘑菇石高约十米,有10亿年以上历史。蘑菇石是许多画家、摄影家都的作品题材。蘑菇石因突出的装饰面如同蘑菇而得名,也有叫其馒头石。主要用在室外的墙面、柱面等立面的装修,尤显得古朴、厚实、沉稳。梵净山蘑菇石是贵州标志性景点之一,是由风化、侵蚀后残留的层积岩所成,花岗石尤其是黑色的花岗石长期受风化作用,使地壳表层岩石逐渐崩裂、破碎、分解,同时也形成新环境下的新矿物岩。风化作用是破坏山岩和改造山岩的主要力量,是使山岩不断变化的重要力量,是沉积物质的重要来源之一,它既像天上飞来之物,也似是地下生长而出,傲然矗立着。万卷经书万卷经书,也是梵净山的标志性景点之一,自然也是形如其名,登上山顶,"万卷书崖"便赫然映入眼帘。整座山体都是层层叠叠、堆砌有序的页岩,势如卷帙浩繁的古代典册齐天堆放,气势宏伟,人称"万卷书"。万卷书是梵净六大奇观之一,早已闻名于世。古人有诗赞曰:"牙谶玉轴是谁储,万卷堆来混代初;遍地纵遭秦火劫,名山还有未烧书。"赋予此景人文的光辉。


港澳台投资对中国国际贸易影响的实证分析 [摘 要]本文利用1994-2007年中国的省级平行面板(panel date)统计数据,分析了港澳台投资对中国大陆国际贸易的影响,对于港澳台投资而言,其对出口的促进作用大于对进口的促进作用,而对于其它外商直接投资而言,情况正好相反,其对出口的促进作用小于对进口的促进作用,并且不论是出口促进效应还是进口促进效应,港澳台投资都大于其它国家外商直接投资的促进效应。 [关键词]港澳台投资 中国大陆 国际收支 一、相关文献综述 以蒙代尔为代表的关于fdi对国际贸易的替代理论有效地解释了第二次世界大战前各个国家之间发生的直接投资。蒙代尔(m ndell,1957)认为在完全满足要素价格均等化的条件下,资本的跨国流动将会完全替代国际贸易,从而减少东道国与投资母国之间的贸易总量。小岛清(kiylshi kojima,1978)提出了fdi与国际贸易的互补关系,强调了直接投资不单亚游会投诉是资本的流动,而是包括资本、技术、经营管理技能的总体转移。小岛清的模型表明,fdi扩大了国际贸易的规模。大多数国内学者从定量的角度,如丁文丽(2001)、奚君羊、刘卫江(2002)、许和连、赖明勇(2002)、施敏颖(2002)、高然(2003)、崔学臣和唐左(2003)等运用实证分析认为fdi与我国的进出口贸易呈正向相关性。 二、计量模型及其分析 外商直接投资对东道国国际收支的影响体现在经常项目和资本项目这两个方面。从资本项目看,东道国因外商初始投资带来的资本流入而得到好处;从经常项目看,当外商投资企业向母国支付红利、利息和特许费及行政管理费时会对国际收支产生不利影响。由于我国直到1995年才对外商投资企业的股利和利润汇回进行单独报告,数据较缺乏,因此本文将集中考察fdi对我国贸易收支的影响。 我国对外贸易进出口额从1983年的436.2亿美元,增长到2007年的.3亿美元,年平均增长率达15.6%。而吸引对外直接投资(fdi)的增长速度远高于对外贸易增长速度,1983年我国实际吸收fdi仅有6.36亿美元,2001年则高达747.68亿美元,年均增长率为19.1%。为了研究实体版港澳台投资对我国进出口贸易的影响,建立港澳台对进出口贸易产生影响的模型如下: 其中下标i表示地区,t表示时间。 模型选取全国31个(97年以前为30个)内地省份、自治区和直辖市作为截面样本,时间段从1994年至2007年(其中部分变量的数据94年以前统计资料并没有提供,故数据样本从94年开始),并用eviews5.0软件包进行处理,下面详细说明各个变量的选取方法,数据均来自历年《中国统计年鉴》。 (一)t、x、m:分别为各时段各地区进出口总额、出口额、进口额占gdp的比例; (二)fdi、fdihk、fdio:各时段外商直接投资、港澳台直接投资和其它外商直接投资比例的平均值,由于各省市外商直接投资来源地数据无法获得,而且这两个指标在本质上是类似的,因此本文采用全部外商直接投资、港澳台直接投资和其它外商直接投资占全社会固定资产投资总额来代替。 用eviews5.0软件包进行处理,结果如下 三、结论 统计结果显示港澳台投资和其它国家外商直接投资都对中国的进出口具有正向的促进作用,一方面这与我国对外企的出口导向型政策有关,反映了80年代以来出口导向型引资政策的明显作用,外资的大量涌入从数量上推动了中国出口的增长,从而带动了国民经济的持续高速增长。而且外商投资企业从事加工贸易的比重较高。由于外商通常在国际贸易中具备良好声誉和广泛的销售网络,以出口导向型的外商直接投资有助于东道国进入国际市场竞争,而外资为东道国带来的先进生产技术和加工工艺,也有助于提高东道国产品的国际竞争力。另一方面,外商直接投资企业通过后向关联效应产生的需求带动国内企业的"间接出口";通过技术溢出效应,促进本地企业发展,形成产业集群,带动整个地区技术创新和出口增长。


睡前聊一会儿,梦中有世界。大家晚上好。最近,在阿塞拜疆举行的联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议上,随着木槌落定,良渚古城遗址申遗成功。这座位于浙江杭州的古文化遗址,相比较已经入选世界文化遗产的长城、明清故宫等,似乎略显低调,但它的入选却格外激动人心。良渚古城为何重要?它的申遗成功有着怎样的意义?受党报评论君邀请,今晚我们来聊一聊。 良渚古城遗址,地处浙江省天目山东麓河网纵横的平原地带。 83年前,大量新石器时代的黑陶和石器在这一区域的发现,开启了良渚文化考古进程,也让这座公元前3300年到公元前2300年之间的"中华第一城"逐渐掀开神奇的面纱,重现天日。 11条水坝组成的良渚古城外围水利系统,是世界上最早的拦洪水坝系统; 神秘绚烂的礼俗制度、高度发达的农业和手工业水平、规模庞大的城市系统,共同描绘出一幅中国史前社会文明高峰的图景。 可以说,良渚古城遗址的考古发现,有力驳斥了国际学术界认为"中华文明始于有甲骨文、青铜器的殷商时期""文明历史不足五千年"的论调,将世人对中华文明史的认识向前推进了一大步。 事实上,良渚古城遗址的独特贡献还在于,它让中华文明的传承发展脉络愈发清晰。 大量出土的玉琮、玉璧、玉玦等文物,折射出先民的精神追求,以鸟、蝉、鱼等为原型的玉雕动物佩饰,彰显着古代中国人与自然和谐共处的发展观念; 二里头、殷墟等夏商时代遗址中,源自良渚文化的玉琮、玉璧成为中华文明在多元交融中不断演进的实证,印证了中华文明逐渐积累、不曾中断的发展特点。 良渚古城遗址不仅真实、完整地保留了人类文化遗产,更是中华文明"多元一体、兼容并蓄、绵延不断"发展历程的有力见证。 正是因为深厚历史和独特价值,良渚古城被列入世界遗产名录,有着激动人心的意义。 作为中华文明史无可辩驳的实物依据和确凿的学术支撑,良渚古城遗址申遗成功,填补了《世界遗产名录》东亚地区新石器时代城市考古遗址的空白,意味着它的突出普遍价值、真实性和完整性在国际上得到了高度肯定。 83年的艰辛考古,25年的申遗之路,在良渚文化走向世界的过程中,无数人为之付出了辛勤的汗水。 但是能够推动中华文化影响力不断提升、为世界打开了解中国的窗口,这样的付出和努力是值得的。 作为世界共同的遗产、全人类的共同精神财富,良渚古城列入世界遗产名录也对遗产保护提出了更高要求。 如何协调研究与展示的关系? 如何解决文物保护与经济发展的矛盾? 如何推动考古和保护相融合? 解决好这些问题,才能让遗产保护朝着正确方向前进。 值得一提的是,近年来,我国在大遗址保护上已经探索出了一些可行的路子。 比如,河南安阳殷墟对宫殿宗庙、王陵遗址采取地下保护,地上复原、标识的方式; 再比如甘肃敦煌莫高窟,利用数字技术和多媒体展示手段构建虚拟洞窟,缓解了保护与发展之间的矛盾。 这些成功经验为公众架起通向中华文明源头的桥梁,为城市文化注入丰富精神内涵,更为子孙后代留下灿烂文化遗产。 良渚古城遗址申遗成功,标志着我国世界遗产总数达到55处,位居世界第一,这是灿烂辉煌的中华文明历史留下的文化瑰宝。 推动从遗产大国向遗产保护强国转变,这是我们当代人义不容辞的责任。 现实来看,在对待历史文化遗产上,不注重保护、盲目开发的情况仍然存在,有的则利用和展示水平不高,没有让遗产文物真正"活起来"。 守护好文化遗产,就是守护民族的根与魂,容不得一丝懈怠,唯有保持不畏困难的决心、扎实推进的恒心,才能让历史文物更好地融入生活,让中华文化昂首走向世界。 从这个意义上讲,良渚古城申遗成功,也是我国文化遗产保护工作一个新的起点。 这正是: 五千年文明光耀中华,全方位保护时不我待。


违约行为引起的非财产损害赔偿问题研究 一、概说 财产损害和非财产损害的划分是大陆法系国家最普遍、实际上也是最重要的分类方法。财产损害和非财产损害的划分不仅具有理论意义且对司法实践至关重要,将损害归为前者或后者会导致"全部赔偿或根本不赔偿"完全不同的结果,因为法律均对非财产损害的赔偿规定了非常严格的条件。 [1]非财产损害作为损害的一种表现形式,主要伴随着近现代民法对民事主体人格权、身份权的保护,随着损害这一概念范围的扩展发展起来的。非财产损害是财产损害以外、与财产变动无直接关系、不能用金钱予以衡量和计算的损害形式。 非财产损害通常发生于人格权遭受侵害的情形,但在当事人之间有合同关系的情况下,也有可能发生非财产损害:一是一方当事人的违约行为同时侵害另一方当事人人身权,从而造成非财产损害的后果;二是一方当事人的违约行为造成对方履行利益、信赖利益的损失之外,这一事实本身属于侵害债权的情形,造成对方身体上的不便与不适心理、精神上的悲痛、痛苦、失去的满足以及心灵的伤痛;三是一方当事人的不法行为构成违约行为,同时这一行为又侵害对方当事人的财产权(不包括上述第二种即侵害相对权债权的情形,仅指绝对权,如物权、知识产权),因财产权的损害该当事人发生非财产损害的情形。 第一种情况发生的非财产损害,由于构成违约责任和侵权责任的竞合,各国学说和判例都认为此时的非财产损害应该归入侵权行为法的调整领域,准用侵权行为法的相关规定。即如果符合侵权行为法规定非财产损害的赔偿标准,则违约方要承担侵权赔偿责任。《瑞士债务法》第49条规定,因契约之违反而侵害生命、身体及其他人格关系,对于非财产上之损害亦应赔偿。同法第99条第3款规定,关于侵权行为负责程度之规定,准用于违反契约之行为。日本民法关于债务不履行发生的非财产损害,无明文规定,通说认为可类推适用关于侵权行为之规定。[2~3]我国台湾地区1999年颁布了对民法典的债编部分的修正案,明确规定因违约侵害人格权发生的非财产损害时的处理方法。第227条规定:债务人因债务不履行致债权人受侵害者,准用第192条至195条及第197条之规定,负损害赔偿责任。而192条至195条及197条是关于侵权损害赔偿责任的规定。 二、违约行为本身引起的非财产损害赔偿 第二种情况发生的非财产损害,此时违约行为并不构成侵权行为,受害人显然不能依据侵权行为法请求赔偿。那么,是否可以将这一损害纳入违约责任予以赔偿,即违约责任中能否适用非财产损害赔偿,各国的立法、判例和学说的看法并不相同。


安全生产是煤矿企业永恒的主题。作为共青团组织,要认识安全工作的重要性,找准在安全工作中的定位,动员组织广大团员青年投身安全生产管理,强化安全生产意识,提高安全生产技能,做到与企业安全生产"同频共振",为班组建设添薪助力,共筑企业安全长城。新时期,团组织要积极探索团青参与企业安全生产活动的新方法。笔者认为"青年安全示范岗"是共青团组织参与企业安全生产管理、促进企业安全生产的最佳结合点。 一、广泛发动,认真组织,充分发挥示范导向作用 青年是企业安全生产的有生力量。要想搞好"青年安全示范岗"活动的创建,我认为首先要抓住"一个关键",即主动取得单位党政领导的重视和支持,使他们自觉地将"青年安全示范岗"创建活动纳入单位议事日程,做到与精神文明创建工作同布置、同落实、同检查、同考核,共同抓好此项工作。 其次,抓住"两个环节",即组织机构建设和建章立制。要结合单位实际,成立"青年安全示范岗"活动创建领导小组,建立由单位党政领导挂帅、团支部具体牵头实施的组织保证体系,制定切实可行的"青年安全示范岗"活动管理办法和考核细则,建立健全检查考核和奖励制度,促进活动的深入开展。 第三,抓好"三个教育"。一是抓好安全意识教育。团支部要充分利用"三会一课"、团日活动、团员大会等活动时间,广泛深入地宣传国家安全生产方针政策和法律法规、企业安全管理规章制度。并结合开展"安全大讨论"、"安全知识竞赛"、"我为安全献一计"等主题活动,对"青年安全示范岗"活动的目的、意义进行广泛宣传,使广大团员青年明确创建工作的重要性以及自己在此活动中应承担的责任,在单位青工中形成崇尚技能、爱岗敬业、争创"青年安全示范岗"的良好舆论氛围,为创建活动打下坚实的思想基础。二是抓好安全警示教育。认真组织团员青年开展安全事故案例分析,引导团员青年吸取事故教训,树立正确的安全生产观。三是抓好安全技能教育。通过举办安全知识培训、组织青年学习安全生产规章制度、开展安全技能练兵比武等形式,进一步强化团员青年的安全综合素质教育。帮助团员青年掌握安全生产操作技能,提高他们安全生产和处理突发事件的能力。 二、以活动载体建设为重点,抓培训、促管理 (一)抓好"青年安全示范岗"载体建设。要结合单位实际和团青工作特点,把创建"青年安全示范岗"活动纳入单位团青工作的总体格局之中,系统运作,整体推进,抓好结合。团支部要将"青年安全示范岗"活动与"青年文明号"、"青年突击队"、"青年岗位能手"、"青年志愿者"、"青年创新创效"等活动有机结合,相互促进,动员尽可能多的青年职工参与到活动中来,使创建活动在点、线、面上不断深化、拓展、延伸。一是要加大青年文明号创建力度,解决安全生产"线"上的问题。要将创建"青年安全示范岗"活动融入青年文明号创建活动之中,充分调动青年文明号创建集体在强化安全意识、提高安全技能、完善安全管理上的积极性,充分发挥青年文明号的典型示范效应。二是推进青年创新创效活动,解决安全生产"点"上的问题。通过大力开展青年科技攻关、qc、"五小"等科技活动,加大青工保安全的科技含量。三是规范青年志愿者活动,解决安全生产"面"上的问题。紧盯安全生产各个环节,利用团组织的优势,在各种急、难、险、重、新任务中发挥生力军和突击队作用。 (二)立足岗位抓培训,提高青工安全生产技能。青工安全业务素质的高低,直接关系到企业的安全生产。在当今现代化大生产的条件下,安全生产对青年职工的业务技能水平提出了新的更高的要求。煤矿企业的安全稳定和改革发展需要大量的青年人才。团支部要把安全生产培训纳入青工技术业务培训体系,发挥团组织的优势,开展以安全生产为内容的岗位练兵、技术比武和安全生产知识竞赛活动,帮助青工掌握安全生产技能,提高团员青年安全生产和处理突发事故的能力。 (三)加强安全监督管理。一是要切实发挥基层团干部在安全生产中的作用。团干部是抓青工安全生产的骨干和主体,抓住了团干部就等于抓住了青工安全管理的关键。团干部要明确自己在安全生产中的责任、范围和对象,有针对性地选择重点班组和岗位,建立"青年安全示范岗",并定期到现场进行检查、督促。二是加强"青年安全示范岗"创建活动领导小组有关人员,对创建活动的实施情况进行监督检查的力度,对可能存在或发生隐患的环节进行经常性的检查。安全隐患一经发现,及时予以整改。对于有一定整改难度的,团支部要组织团员青年进行攻关,充分发挥团员青年在急、难、险、重、新以及安全抢修、抢险任务中的突击队作用,排除各种安全隐患。三是配合单位以反事故、反误操作、反人身伤害为重点,以抓教育、抓考核、抓典型不安全事例、抓危险点分析为主要内容,强化青工的安全意识。动员、引导"青年安全示范岗"创建集体的青工,特别是青年骨干严格执行现场安全监督和现场安全管理规定,有效遏制各种违章行为的发生。 三、开展各具特色的创建活动,不断丰富"青年安全示范岗"活动的内涵 要想在创建活动中体现鲜明的时代特点和青年工作气息,增强凝聚力和团队精神,构筑以青年为主力的群众安全生产防线,就必须开展许多行之有效、各具特色的活动,以丰富"青年安全示范岗"活动的内涵,使创建活动得到进一步延伸。如:我们洗煤厂团支部围绕单位安全文明生产,深入开展了多种形式的活动。在"青年安全示范岗"创建活动中,团支部大力开展以"查隐患、查思想、查现场、保安全"为内容的"三查一保"活动,丰富"青年安全示范岗"活动内涵,充分调动团员青年参与安全生产的积极性主动性。 四、树立"质量建岗"意识,不断完善创建运行机制 创建"青年安全示范岗"活动重在"创"和"建",离不开管理和监督。因此,在"青年安全示范岗"活动的创建过程中,不仅要建立一整套完善、科学的监督管理制度,更重要是检查落实。要制定切实可行的责任目标、运行体系和考核奖励办法,逐步建立一整套工作运行机制,将安全生产的责任、创建活动的各项任务有效落实到岗位和每个成员,可通过签订安全生产责任书,制定并兑现相应奖励措施的方法,增强团员青年安全生产责任感和紧迫感。 总之,"青年安全示范岗"是基层团支部发挥团员青年在安全生产中重要作用的有效方式,团支部要从贯彻落实"三个代表"重要思想的高度,通过加强安全生产宣传教育,开展安全生产技能培训,强化安全生产监督管理等措施,真抓实干,讲求实效,动员和组织更多的青工参与企业安全生产,发挥青工在企业安全生产中应有的作用。


请观看专题学习网站《从天敌到朋友》,试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 答案:二级指标: 1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2.具有启发性:能启发学生的思考。 3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。 评价等级:优 优点: 1.网站内容翔实,科普性强。 2.网站操作简单,稳定性强,适宜学生浏览和学习。 缺点及改进意见: 1.交互性稍差--部分页面增加返回图标。 2.缺少学习交流区--设置论坛或讨论区等。 3.缺少学习过程--提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4.只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习--设计问题,让学生讨论,和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。 5.部分页面有无关内容--如在"优秀课件"部分去掉"翻译"二字。 6.测验题部分缺少参考答案--设计测验题参考答案,考察学生学习情况,进行评价。 7.存在部分无效链接--取消"网站登陆"等无效链接。 10、多媒体网络教室环境下的学习活动多以自主-合作-探究活动为主,请观看课堂教学实录片段-《只有一个地球》。试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行分析评价。 1.小组分组:4-6人为宜,对小组成员合理分工、明确职责。 2.教师合理安排学习进度。 3.教师正确督导 4.小组协作任务合理 11、观看视频教学片段-《统计》。这是小学四年级数学课《统计》一课的新知识学习课,在该视频教学片段中,任课教师借助于音频、视频等多种教学媒体资源设计教学,优化教学过程。该视频教学片段中,应用的是哪种教学环境?在这种教学环境中,视频、音频教学资源的应用是否合理,为什么?在应用视频、音频进行教学的过程中,教师应该注意什么? 多媒体网络教室环境。 图片、音频教学资源的应用合理,因为图片真实再现了事物的特征,表现了细节内容,非常生动;音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等,重现了声 音信息,给学生提供了声音的真实感受,创设了教学气氛,引起学生的学习兴趣。 在应用图片、音频进行教学的过程中,教师应该注意:图片用于实物图、人物照、景观图、等的展示,要能再现真实事物特征,表现细节内容,要易于感 知,并具有一定的情感效果,注意实用性,在教学中使用时必须注意得当,否则可能分散学生的注意力;音频主要用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等,通过音频要能提供声音的真实感受创设教学气氛,要能引起学生更高的兴趣,取得更为理想的教学效果,但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。 2、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件,根据给出的课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点,给出改进意见。 二级指标: 1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2.具有启发性:能启发学生的思考。 3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。 优点: 1.课件内容充实,有启发性。 2.课件简单易用,适合课堂演示。 缺点及改进意见: 1.交互性稍差,缺乏层次-设置一定的链接。 2.没有使用音效-音乐在需要烘托气氛的时候使用。 3.缺少学习过程-提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4.部分画面不够美观,字体颜色运用稍杂,图片过大-文字颜色力求统一,图片不宜过大,留出天头和底角。 5.文档和背景资料不足-适当增加文档和背景资料内容。 13、请观看flash课件《火山构造》,试根据给出的flash课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 二级指标: 1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2.具有启发性:能启发学生的思考。 3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 评价等级:良。 优点: 1.课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。 2.课件操作简单,适合课堂演示使用。 缺点及改进意见: 1.缺乏课后反馈和练习-设计测验题和参考答案,考察学生学习情况,并进行评价和反馈。 2.学生活动较少-增加教师与学生互动的练习。 3.字词等基础知识不足-适当增加字词等基础知识内容。 14、观看小学数学《三角形内角和》的探究部分视频教学片段。在视频教学片段中,讲课教师应用了哪些教学媒体?试评价媒体选择的合理性? 讲课教师主要应用的媒体形式:多媒体计算机、幻灯机、投影仪、实物、黑板、粉笔、教学材料 合理性: 1.多媒体计算机运用的合理性:本教学案例中利用多媒体计算机演示多种验证三角形内角和的方法,在知识难点之处播放视频片段,化抽象为直观,增加了知识的趣味性的同时,解决了教学难题。运用比较合理。 2.实物:运用实物引导学生动手操作验证三角形内角和,增加趣味的同时引导学生思考,非常可取。 15、请观看powerpoint课件《微生物》,试根据给出的powerpoint课件艺术性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 二级指标: 1.画面布局有些呆板、个别页面零乱花哨。 2.幻灯片简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。


提起"高血糖",大家都不陌生,最常见的就是糖尿病控制不佳的患者。既然有高血糖,那就肯定会有低血糖。实际上,严重的低血糖带来的伤害要比高血糖大得多,甚至还会增加心血管事件及死亡风险。 -- 最近,有不少热爱运动的朋友纷纷留言,说自己在长时间跑步的时候,会出现头晕、心慌和两眼发黑等症状,初跑者特别是中年跑者忐忑不安,纷纷咨询。我的回答很简单:低血糖。 果真如此吗? 01 运动一定会产生低血糖吗? 血液中的葡萄糖即为血糖,正常人血糖的产生和利用始终处于动态平衡,维持在 3.9~6.1mmoll 的水平(成年人),当血糖浓度 2.8mmoll 就可以判定为低血糖。运动性低血糖就是因为运动过量导致的血糖偏低。 我们都知道,血糖是人体主要的能量供给来源。运动时身体对能量的需求非常大,特别是较长时间的运动(尤其是半程马拉松以上的距离),光靠现成的"血糖"已经远远不够了,还得氧化分解一部分脂肪变成脂肪酸,接着转化成葡萄糖,然后再利用。 说到这里,有人就问了,既然糖消耗完了还有脂肪,再瘦的人也有好几斤脂肪,慢慢分解呗... "理论"上这么讲也是可行的,但是脂肪分解需要在有氧的条件下进行,而且速度也不如直接利用现成的糖那么快。而高强度运动到最后都接近 "无氧运动" ,所以此时若不能及时补给糖分的话,就很可能导致低血糖。 但是,同样是运动,有些人就不会引起低血糖,这是因为运动前或运动中体内的糖储备和补给足够运动消耗了。 02 低血糖的症状有哪些? 对于大部分人来说,低血糖的症状都是类似的,比如 头晕、乏力、头重脚轻、眼前发黑、手脚不听使唤 等。这是为什么呢? 人体运动最重要的"指挥中心"是 神经系统 ,组成该系统的神经细胞对血糖变化最为敏感。当低血糖导致能量供给不足时,神经系统就无法按部就班地工作,因而也就无法控制身体了。 所以说,无论一个人有多健壮,心肺功能有多好,一旦血糖过低,就会很快失去控制。严重者会因为大脑缺氧而出现障碍,可导致摔倒、昏迷,甚至猝死,必须引起重视。 03 如何避免低血糖? 对于爱好运动的人来说,运动性低血糖时必须要警惕。如何避免则要从两方面做起: a 加强糖的补充,包括运动前和运动中 。以大运动量的项目(如半马)为例,运动者要避免空腹或有饥饿感的时候运动,提前吃点面包,喝点运动饮料等。运动过程当中,如果身体反应比较大,比如 腿发沉、短暂 的 意识模糊 等,可能就是身体因低血糖刺激而发出的"求救"信号,要进行适量补给。 讲到这又想起有一些比较有意思的讨论,比如说 空腹跑步有助于身体调用脂肪,因而利于减肥。 此言差矣!如果运动量太大,身体能量的缺口短时间内无法填补,必然大大降低运动的能力和质量,即便能完成运动全程,也有可能在运动结束之后引起应激反应。 就在上周,参加北马的一位跑友,成功冲刺后瘫倒在终点,多亏志愿者及时救助才幸免于难。后来跑者自己回忆,途中身体曾感到不适(腿发沉、意识模糊等),但是并没有就此放慢速度或补充能量。 从我自身体会及专业知识综合来看,运动速度非常快的时候,心率上升也比较迅速,很容易达到 "无氧阈值" ,消耗大量的血糖,故容易造成低血糖的发生。但是由于情绪激动、大脑亢奋,加之肌肉也有记忆,即使身体已经发出了头晕、眼花等低血糖的信号,人体也只受早前大脑下发的指令-习惯性地向前奔跑,从而错失调整的时机! 所以对于跑马拉松的朋友们,必要的补给一定要提前准备。一般都是 每10公里 进行一次 盐丸 和 能量棒 补充(补充"盐丸"主要是为了预防因大量出汗引发的 电解质紊乱 )。半马虽然距离缩减,但是也不能忽略,有任何身体异常都要慎重。当然,也可以根据自身情况在赛前就开始补充盐丸和能量。 国际上 最大运动心率 的测算标准是: 220-年龄 ,对于普通人而言,运动强度理应控制在此之下(最高心率的60%-80%为最佳)。 b 加强脂肪代谢能力和糖原储备能力。 这部分能力只能靠长期有效的锻炼来积累,特别是大量有氧耐力训练十分必要,而且经常锻炼的人,"无氧阈值"也会更优化一些。像有些业余马拉松爱好者,单纯一时兴起参加马拉松,而不能在平时就坚持运动,那么很难提高自身的耐力,真正"大考"的时候也就相对容易出意外。 医院科室医生排名,最新视频健康资讯,请关注"大咖医"各大平台。


什么是恶性脑瘤?最常见的脑瘤是胶质瘤,其源自胶细胞,而胶细胞是脑组织中的支持性组织。其分类为: 1.星状细胞瘤:是最常见的胶质瘤,占胶质瘤的40%,可生长在脑或脊髓内的任何地方。成人的星状细胞瘤大多长在大脑,而儿童的星状细胞瘤则常长在小脑及脑干。 2.少突胶质细胞瘤;3.室管膜瘤;4. 髓母细胞瘤。 其它的非胶质脑瘤,常见的有下列几种: 1.胚芽肿瘤:属恶性肿瘤,依部位及分化程度可分为髓母细胞瘤、室管膜母细胞瘤、原始性神经外胚层肿瘤,以及非典型性畸胎样横纹肌肉瘤 2.脑膜瘤; 3.颅咽管瘤; 4.神经鞘瘤; 5.神经节胶质细胞瘤; 6.脑下垂体肿瘤; 7.脉络丛肿瘤。 什么是恶性脑瘤?如何治疗呢?生长于颅内的肿瘤通称为脑瘤,包括由脑实质发生的原发性脑瘤和由身体其他部位转移至颅内的继发性脑瘤,由于其膨胀的浸润性生长,在颅内一旦占据一定空间时,不论其性质是良性还是恶性,都势必使颅内压升高,压迫脑组织,导致中枢神经损害,危及患者生命,故而采用伽马刀手术配合人参皂苷rh2能够较好的控制患者病情,延长患者生命期限,提升恶性胶质瘤病人的生活质量。 具体到临床治疗,制定个性化方案的关键是药物的选择; 从大量的临床治疗实例中可以看到,人参皂苷rh2具有抗恶性肿瘤转移复发作用的药物通常具有以下几个的功能: 1、要有很强的抑瘤作用,抑瘤率要达到50%以上,能诱导癌细胞分化,促进细胞调亡,降癌细胞的活性; 2、可提高自身免疫功能,激活身体内的抗癌系统,能自动清除癌细胞; 3、没有毒副作用; 4、能抑制肿瘤新生血管的再生。 5、因为脑瘤的特殊性,必须是小分子脂溶性物质,能够穿透血脑屏障 《人参皂苷rh2抑制人脑胶质瘤细胞shg44生长及机制研究》: rh2是红参中发现的皂苷类物质。分子式为c36o8h62分子量622.88,学名22(s)-proto-panaxadiol-3-o-β-d-gl copyanoside,分子量小,脂溶性强,已通过血脑屏障。rh2能通过逆转耐药等多种途径抗肿瘤。shg44是人脑胶质瘤细胞,比啮齿类胶质瘤细胞株更接近临床,因此研究价值更高。 实验表明浓度为4μmoll的rh2能够抑制shg44的增值,32μmoll几乎使shg44增值停止,抑制率达90%。研究表明,诱导分化剂作用机制是减少进入细胞分裂周期的细胞数,并使细胞阻滞于某一时相,不能完成dna复制,同时细胞凋亡率明显增高。细胞一旦通过g-s限制点(restriction point),便不再受其他因素的调控而进入s期完成dna的复制,所以作用于g-s限制点的药物可以组织细胞进入分裂周期。本实验充分证明rh2对shg44有诱导凋亡作用:显著降低g2 -m期和s期细胞的比例,呈现g1 期细胞阻滞,给药组的凋亡率较对照组有统计学意义。大量细胞阻滞于g0-g1 期,增殖受限。 综上所述,rh2抑制shg44细胞增殖机制与抑制shg44的pcna基因蛋白表达,减少基因转录产物,诱导细胞凋亡有关。rh2可成为治疗胶质瘤的新药。


客观来说,这是一个没有标准答案的问题。或者说要具体问题具体分析的问题。但我想这样客观的回答并不是一个被期望的答案。留学是件大事,而人们在大事上的迷思总是期待一剂药到病除的良药。 认识一位老师,他总是拿生病看病来比喻教育,比喻人生规划,比喻我们所肩负的责任,同时他也告诉过我,个体情况情况再不尽相同,是"一种病"就一定有不变的依据可循。而对于"什么年龄去留学最好"这个问题,在众多不尽相同的案例中,在一个个留学市场真实数据下,有以下依据可参考。 一是留学预备资金,留学时间越长花销越大; 二是孩子的自理能力、判断力和解决问题的能力如何; 三世是否在留学国家有值得信赖的亲戚或者朋友可以托付监管(若没有,你是否能为孩子找到尽职尽责三观积极向上的寄宿家庭父母)。 如果以上三条参考依据,您看了都觉得ok,对孩子的各种能力也很放心。那留学的计划可以提上日程了。 但是也许您仍然会有这样的疑问,我现在初一,我觉得以上三条都满足,可还是不知道什么时候去留学,能详细再分析一下吗? 那我们继续实际情况实际分析。 1.如果家庭经济超好,有家长同去或能请到一个可靠的寄宿家庭,学生也是好学之人,可以考虑初中二年级就要到美国读书,这样的效果会最好。 以美国为例分析。美国高中是读四年,当国内读初三时,在美国就是高中一年级了。通常的情况是学生在国内的英文成绩很好,来到美国还是不行,开始的时候,连听都听不明白。所以,让学生来美国读八年级(国内是初二),一年后入读美国的高中,这样,你有了一年的适应期,上高中的时候,你会很快就进入角色,得心应手。在美国,申请大学时,高中四年的成绩单都列入考虑因素。有些很优秀的中国学生,在国内已经读完高一了,来到美国反而倒退读美国的高中一年级,等于后退了两年,就是因为学生高中才来难以适应美国的高中,为了要一个四年的好成绩,只好倒退再读。另外,初二学生来美国的另一个好处是,年纪小,不但容易学到英语,而且连中国的口音都可以脱掉,也很容易融入社会,成为美国的一分子。2.真正有自制能力,吃得苦,勤奋好学而且悟性好的学生,家庭条件好的学生,可以让他们来读高中。 请大家不要听信别人说在美国读书很轻松,也不要听信别人说三个月搞定英语这种神话。如果你独自一人高中留学到美国的话,你就得准备好吃苦。你得克服语言关,得学会美国的生活,得打入美国学生的圈子。我们接触过很多中国小留学生和美国高中的老师,留学生们最难受的就是孤独无助。但如果第一年你能够坚持,把这个苦啃下来的话,到了高中三四年级,往往都是很成绩很优秀的学生。他们也容易融入社会,对自己进行美国化。这样,就要看你自觉不自觉了。3.高中毕业后,本科时到美国读书。 这时候,思想比较成熟,成绩好的学生还可以拿到一定的奖学金,家长相对负担不会太重。本科生对中国的文化有了足够的了解,对美国文化的好奇和两种文化的冲击,本身就是一种很好的学习。但本科生不象高中生那样容易融入社会,很多中国的本科生都只是停留在中国留学生的圈子里,很难真正走入主流社会。4.除非你打算回国做"海龟",除非你的经济情况不允许,不然的话,怎么也不要等到本科毕业后才出国留学。 如果说小留学生初到美国会遇到难关,会有一个痛苦的经历的话,但这种痛苦是短期的,小留学生只要克服了初期的困难,他们将来的前途是无限的光明;而研究生初来美国会被各种新鲜的事物所吸引而兴奋,二年的研究生生活会成为他们难忘的回忆。但痛苦会在毕业之后想留在美国生根的时候出现,这个痛苦是长期的。由于学生本科毕业后,思想已经很成熟,已经形成了难已改变的固有的世界观,而且,难改乡音。我还没有见过谁,二十二岁以后来美国的,能讲一口没有口音的美国英语。象杨澜那样,成年后才来美国读书的,她算是讲得最好的其中一个了,但仍然能听出中国口音。研究生大多数只和中国人在一起,很少能走入主流社会。即使有些人读完法学博士,律师执照也拿了,照样没办法走入白人的世界,只能呆在唐人街里。而海归后,那种落差失落感会让大多人后悔如果能在国外多呆几年学得更好点该多好。 好吧,我们承认,抛开繁琐复杂的个体差异,就留学的意义而言,我们建议:留学要趁早。 留学信息无处不在,我知道在座的各位感触很深,也许你也接到过我们中教服的留学咨询电话。但在您不堪烦扰之余,这说明什么呢?说明留学变成了教育的主流,这就意味着未来简历上缺少在多个国家呆过的经历将被视为职业硬伤。 所以,有条件有机会我都建议孩子们能够留学一次,同时我认为,13、14岁时出国留学是最佳年龄。这个年龄的少年已经了解一 些中国文化,保留了"中国"这部分;而一些家长担心的留学会破坏孩子的交友很人际也是自不用担心,很多人成家立业后会发现,留到最后的朋友很多都是初中高中时的同学,加之现在发达的社交软件,我想朋友这个担心不必了。孩子只会有多个圈子的朋友而不会少了朋友。而14岁,基本也是一个最晚出国的年龄阶段,因为美国的大学更倾向于选择在美国本土高中毕业的中国学生,因为他们能适 应这个国家的文化、语言、教育机制。英国、加拿大亦是如此。所以,我们也一直在努力,因为希望我们的孩子跟你们一样有条件在这个年龄去留学。 此外,和国内一考定终身不同,美国大学看重的是学生10、11、12年级的成绩(相当于国内高中阶段),看重学生参加什么样的活动,有什么样的文化交流的阅历。如果等到学生到高中后才考虑留学或还在频繁转学,其实对孩子升入美国大学会有很多不利影响。 说道进入美国的大学。如果你高三了来找我们规划申请。说句良心话,我们更多是"尽人事听天命"的被动,或者可能什么都帮不了你,你想帮你的孩子进入一个好大学,大学 看的是你10、11、12年级的成绩;大学看的是你参加什么样的活动;大学看的是你有什么样的文化交流的阅历;大学甚至会看你有没有转过学-大家可能不 知道,很多中国家长总在选学校,这个学校比那个学校强,这个学校好一点,今年在这个学校学一年再转到那个学校,而大学看学生就像公司看人一样,是最不希望 看到你"转"的。所以很多我们的当时去的比较基础学校的学生,反倒经过了几年培养,得到了非常好的像宾夕法尼亚大学、康尼尔学校的认可,正因他们非常稳定 地在一个学校交到了朋友,获得了成功,大学认为这是在我们大学获得成功的人。而当你高一、高二才去的话,你想在很短时间学到语言、拿到成绩单,已经晚了, 你至少需要两年的准备。 再说说英语。按照我们的求职经历,当今社会,基本上任何一个好点的公司好点的岗位都会用到英文,甚至是前台。这个不信可以去智联招聘或者前程无忧之类的去看。即使不是硬性条件,也必然是折优条件。根据哈佛、斯坦福大学出的报告,非常主流的说 法是,想要真正了解一个文化,你需要7年的高密度接触。7年,你往前推算一下,如果你希望自己或孩子留学最起码学会有效的英文交流,该什么时候出国。 我说了这么多,其实在座的各位应该对什么时候出国心理都有底,但是我知道一些家长还会有这样那样的担忧:"我的孩子初二出去到美国没问题,但是初中、高中都面临青春期、爱情、交友、人生价值观、未来路 怎么走这些事。我如果不在那陪他去读,怎么解决这个问题?那么小的孩子怎么解决人生未来这么多问题?" 所以,最后我不得不再给一剂猛药:我认为总有一天他(她)要学会自己去判断这些东西,他不可能参加每个排队、每个约会都在旁边拿着笔记本,面试男友或者女友-我们家长可能都想这么做,但是总有一天要自己去判断这些东西,这个过程是没有家长参与的。 所以我们能为他(她)做的,就是做一些相对正面的引导,比如说找一些比较正面的榜样性的人物,可以给他(她)讲一些怎么正面地面对爱情或者异性的事情,真 正可能需要自己在一个安全环境下的尝试才能去理解,所以能做的最多的就是什么也不要做,因为总有一天他(她)要面对这一关的。 放手精彩吧,祝福你们。


原文地址:自然医学与对抗性医学作者:阳光森林_陈健大部分的人对医学的分类可能分为西医和中医,这实际上是比较落后的观念。在两次世界大战以前所有的国家都是自然医学,是战争推动了对抗性医学的发展。 对抗性医学是针对创伤、急性病、急救所发展的,是跟身体的反应对抗,控制身体的症状。随着化学、机械、工业的进步,以及爆发世界大战,各个国家在经济、政府都大力支持对抗性医学的发展。那些士兵唱着歌前去打战,一个炮弹下来,很多人都死了,死了就地埋了,没死的一窝蜂送去医院,这时只能采取最快的方式处理完又送回战场,接着在处理下一批伤员。有的人腿被炸伤了,其实只要有足够的时间,可以慢慢的恢复,但是在战场是没这个时间,只能赶快处理,这时就会截肢,那个士兵腿没了,也就不痛了,他也认了,他不知道他是战争的牺牲品。这就是对抗性医学,那个士兵截肢不代表腿好了,而是腿再也不可能好了。当你有胆结石,做胆囊切除手术,不是胆囊被治好了,而是胆囊没了,再也不会好了。乳腺增生只是长了一个东西,这时把乳腺也切除,bbc采访一个医生,他说现代医疗最大的问题就是把用在急性病的方式用在了慢性病上面,慢性病代表有足够的时间调整,不需要采取急救的手段,降压药、降糖药都是急救时才采取的措施,可是现在用在了慢性病的身上。所有的医生都知道感冒药将阻碍抗体的形成,它不能杀死病毒,因为病毒不是活的,病毒只是携带了一段代码,它要跟细胞结合才能繁殖,服用感冒药只会压制身体的反应,通过抑制身体的反应,消除了难受,以为可以治疗感冒,这相当于身体要跟敌人打战,你当了汉奸!我们常说是药三分毒,其实是药九分毒,因为还有六分的毒是阻碍了身体的正常反应。所有的医生都承认激素将全面降低身体的免疫力,可是激素还是被广泛的应用。对抗性医学就是跟身体对抗,头痛医头,脚痛医脚,把身体当成傻瓜,胃痛就割掉,肝坏就换肝,肾坏就换肾,要是头能换,头痛就该换头了。 自然医学则是与病人深刻的对话,找出病根,运用无害的方法,提高病人的自愈力,采取极低伤害理疗的方式,达到预防、治疗、根治疾病。自然医学认为身体的反应是身体处理伤害的手段,咳嗽、吐痰是为了把脏东西排除体外,发烧是为了防止病毒的复制,发炎是为了把细菌、病毒包裹排除体外,骨刺是身体建立新的沉重的平衡。康复的过程是把毒素从内向外,从重要器官向次要器官爆发式的排出来,是支持身体的反应,而不是压制,这是必经的过程。 在美国采用自然疗法的人已经超过传统医学,在中国其实还没有开始,中国还在讨论到底有没有用,这真是悲哀,不过也快了,这也是未来的发展趋势。


地下防护工程减震系统(国外) 新华网消息:中国工程院院士、防护工程专家杨秀敏在参加大型访谈栏目《两院院士谈强军》时表示,防护工程是保证军队不间断指挥、保障军队人员、装备安全隐蔽的工程体系,是对敌作战并夺取胜利的重要依托。随着世界形势的缓和,希望防护工程永远不要真正派上用场。 杨秀敏表示,历次战争已经带给了人类沉重的灾难,尽管目前我国防护工程已建成牢固的防御体系,但是只要有战争,就不可避免地会造成人员伤亡。"还是希望各国都能朝着有利于世界和平的方向发展。" 杨秀敏说,纵观中国历史,中华民族始终是个爱好和平的民族,她从不侵犯别人,却曾无数次遭受外敌的侵略和进犯,因而把筑城防御技术当做传家宝似的传承下来。长城,这种早期筑城形式之一,已成为中国的标志性建筑,这是中华民族自古以来奉行防御性国策的形象体现。 尽管对和平有着强烈的期望,但作为一名现代军人,杨秀敏表示,应该时刻做到"能打仗、打胜仗"。"从我研究的领域来说,我们构筑的首脑指挥工程是绝对安全的;我们构筑的坑道工事能够最大限度的保存有生力量,保证我们的部队能够对来犯之敌予以迎头痛击。""我们不去欺负别人,但也不允许别人欺负我们。" 杨秀敏认为,防护工程既然是战争的产物,那么在战争尚未完全消失之前,防护工程技术就有存在和发展的价值。特别是当今有人动辄以"人权"、"民主"问题作为发动战争的借口,甚至把远程导弹的狂轰滥炸说成是"执行人道主义义务"时,战争的爆发就更具有随意性。因此,对于武器装备一向处于劣势的我国而言,搞好国土防卫尤属必要。


应该拔智齿吗?许多人有这样的疑问:我的智齿并不疼痛不发痒,去看医生,为什么医生建议将其拔出?听别人说智齿是智慧的象征,如果您拔出智齿,那不是拔出智慧吗? 我表示很想笑。。1.智齿与智力有关吗?智齿与智力无关。这是人类在大约18岁时萌发的最后一颗恒牙,而18岁通常是一个人的心智成熟的时期,因此古人将其视为智慧到来的象征。这样的命名。在其他国家,智齿一词也有所不同。例如,韩国称其为"爱情牙",因为18岁也是人们开始发展感情的年龄。有些人错误地认为智齿与智力有关。即使这颗牙齿有问题,他们也不愿意将其拔出。这是一个典型的误解。2.是否需要去除所有智齿?当然,并非所有智齿都需要去除。例如,智齿以非常正的位置生长,并且在上下侧上有相对的齿,它们可以执行正常的咀嚼功能,从而不需要去除智齿。当然,当然并不是所有的不疼不痒的智齿都不需要拔除。最好去专业的牙科机构。专业医生将为您进行口腔检查,并根据智齿的情况做出判断!在以下五种情况下,需要去除智慧牙齿:1.如果智齿蛀牙,且蛀牙非常深且治疗难度较大,建议将其去除以防止将来出现的问题。2.侵犯相邻牙齿:智齿通常没有足够的空间发芽并倒在第二大臼齿上,这导致第二大臼齿难以清洁,甚至牙齿部分吸收,从而给患者带来不适或牙痛。此时应将其拔除。3空间不足:智齿属于人类进化史上的消逝状态。因此,牙弓越来越小,并且缺乏空间是非常普遍的。发芽时,您会感到肿胀和疼痛。许多人决定忍受痛苦,因此决定拔掉智齿。4阻生牙齿:这种类型的牙齿通常埋在牙槽骨中。如果疼痛或诊断出病灶,则需要将其清除。5没有对咬牙:如果没有可抗衡的智齿来咬,有时智齿会发芽过多,这会影响咬合。此时,需要将其拔除。3.保持智齿的人在日常护理中需要注意什么?保留智齿的人需要特别注意口腔卫生,因为智齿生长在最内层并且很容易被"忽视"。最好用小牙刷刷最里面的智齿。早晚刷牙,并仔细刷智牙;饭后及时漱口,以免残留食物;使用牙线深层清洁牙齿。4.什么时候是拔智慧牙的最佳时间?1. 13至30岁是拔出智齿的最佳时间。通常,更合适的做法是在30岁之前拔出智齿,在40岁之后创伤会增加。2.很多人都是到了"不得不拔"时才来拔,甚至有的老人80多岁了才来拔智齿,往往又因身体状况不适合而不能拔,那时因智齿引发的问题就很难彻底根除了,有时甚至会影响老人佩戴假牙,生活质量严重受损。3.一些智齿导致周围的牙齿折断,然后必须将两到三颗牙齿一起拔出,损害会更大。原则上,一旦发现智齿发育不良,应尽快将其拔除,否则后患无穷。4.从12到18岁,最好去专业的牙科机构对牙齿进行检查,了解智齿的发展,以便早期诊断和治疗。那时通常智齿的根还没有形成。5.拔出智齿后应注意什么?1.拔牙后,棉花咬了半小时才吐2.两个小时后,等待麻醉药通过后再进食3.拔牙后2至3天内食物为温凉的流质或半流质,避免辛辣刺激和过热4. 24小时不能刷牙和漱口5.为了防止细菌感染,拔牙后24小时可以购买一瓶漱口水。您也可以浸泡一碗淡盐水代替漱口水。6.不要看舌头舔伤口,手术后不要吮吸伤口7.避免剧烈运动8.智齿拔除正常后1至2天,口腔中的毛细血管略微张开。如果有大量出血,请及时咨询医生9.拔牙后会有很多唾液,但是不要吐出这些唾液,一定要吞咽。因为随地吐痰会使伤口流血并减慢伤口的愈合速度。


2017年11月,美国心脏病协会aha忽然改变了使用多年的高血压标准。新标准从过去的14090毫米汞柱下调到13080毫米汞柱。 一夜之间,美国的高血压患者陡增三千六百万,达到成人人口的46%。 这个标准如果放到中国,数据会更加惨不忍睹,因为去年12月刚刚发表的中国成人的高血压发病率是45%! 而这个基于31个省170万人的统计结果使用的可是14090的旧标准! 同一个调查还指出,我国高血压的诊断率为45%;服药率为30%;而有效控制率仅为7%。 中华民族又一次到了最危险的时候。 小编:自动唱出国歌的举手! 1 这次美国的高血压标准下调不是没有道理的。 研究发现,对于超过40岁的所有年龄组,如果血压高于12080毫米汞柱,缺血性心脏病、中风和其他血管病的死亡率直线上升。 收缩压每增加20毫米汞柱,中风和缺血性心脏病死亡率翻一番。 即使使用药物强行把收缩压降到121毫米汞柱,比较136毫米汞柱的人群,心脏病和全因死亡率都显著下降25%左右,虽然随之而来的各种副作用和不适增加了很多。 2 根据欧姆定律,血压=血流*阻力,所以影响血压的药物都是通过影响血流或阻力实现的。 降低血流的药物包括beta受体阻断剂和利尿剂。 beta受体阻断剂作用在心脏上,降低心率和心输出量;利尿剂通过排出盐分带走水分,从而达到降低血液总体积的效果。 这两类药物最终的结果都是降低了血流。 但是我们器官的营养供应和废物排出都是需要保持一定的血流才能实现的。降低血流意味着身体器官组织得不到所需要的营养。长期服用这类药物的结果不言而喻。 3 更好的方法是降低外周血管的阻力。实际上之所以血压升高,就是因为阻力升高了,迫使心脏必须做更大的功,升高血压,以维持全身组织器官的稳定血流。 阻力和血液的粘稠度成正比。降低粘稠度最常用的药是阿司匹林,又叫水杨酸,最初是从柳树皮里面提取出来的。 因为阿司匹林抑制血小板的凝集,所以长期使用的副作用是出血。 减少血管长度最有效的方法是减肥。有一个说法,每减肥一磅,等于减少血管长度10公里。我找不到它的出处,但是增加脂肪组织会增加血管总量是早已确证的。 延伸阅读:新年定个小目标:送你"节食而不节食"的瘦身大招 因为阻力和管径的四次方成反比,所以,扩张血管是最有效的降低血管阻力的方法。 这类药主要作用在血管壁的平滑肌上,降低平滑肌的紧张状态,从而达到放松血管的目的。这类药物占所有降压药的八成以上。 4 虽然副作用小一些,但是医生会告诉你这些药必须终生服用。 因为吃药仍然是做拖地的工作,不把水龙头关掉,地是永远需要拖的,而且永远拖也不干。 去年我国的超大规模调查发现,即使吃降压药,血压的控制率也不到30%。 我们必须搞清为什么我们血管的阻力升高了。当我们把这个原因找到并停止,那么高血压的水龙头就关掉了。 这时,只有这时,高血压才会不治而愈。 有两个最重要的原因导致血管阻力增加,一是血管壁炎症,一是动脉硬化,二者都与动物性和高脂饮食直接相关。 延伸阅读: 什么?糖尿病、过敏性鼻炎和甲状腺结节竟然是同一种病? 延伸阅读: 吃蛋=吸烟?吓得我都开始肠肝循环了! 5 那么停止摄入造成我们血管炎症和堵塞的动物性和高脂食物,能否逆转高血压呢? 二战期间,有一位德国流亡医生walter kempner在美国发明了rice饮食。这种饮食提倡以米饭和水果为主,避免所有动物制品,是一种低脂低蛋白高复杂碳水化合物的纯素饮食方案。 在降压药还没有发明的当时,rice饮食取得了惊人的效果。 往往患者的血压迅速降到正常范围,同时肾衰、心衰、视神经的高血压并发症很快得到缓解。 后来,更多更系统的研究发现,素食人群的血压比起非素食人群平均低20毫米汞柱。素食人群罹患高血压的风险大幅降低,并随素食的严格程度呈现剂量效应关系。 最近一项历时24周的加拿大多中心研究发现,比较美国心脏病协会推荐的高血压饮食dash,素食能够更显著地降低血压。 美国著名的食疗医生john mcdo gall对1600多名患者做了7天的低脂纯素的饮食干预,结果在停药或减药的基础上,所有患者的收缩压比干预前服药时平均降低8毫米汞柱。同时血脂、血糖指标都得到显著改善。 半个世纪以来,我国的高血压发病率不断攀升,从1959年的5%,上升到现在的接近50%。 照这个速度发展下去,很快将超过100%,如果能超过的话。 虽然遗传和心理等因素不可忽视,但是饮食(包括肥胖)可以说是最重要最可控的风险因素了。从饮食根源上解决血压问题是名副其实的多快好省的解决方法。 怎么吃,请阅读:想尝试素食?徐嘉博士分享轻松起步的6点建议 参考文献:n engl j med. 2015 nov 26;373(22):2103-16. lancet. 2017 dec 9;390:2549-2558 lancet. 2002 dec14;360(9349):1903-13. bmj. 2009 may 19;338:b1665 biochim biophys acta. 2014 mar; 1842(3): 463-472. hypertension. 2014 oct;64(4):684-8. j electrocardiol. 2014 sep-oct;47(5):599-607 am j clin n tr. 1988 sep;48(3 s ppl):795-800. n trients. 2014 may 27;6(6):2131-47 n tr metab cardiovasc dis. 2015 dec;25(12):1132-9 n tr j. 2014 oct 14;


素质教育是当前我国教育教学改革的主旋律。考试、评价作为素质教育过程中的重要组成部分和关键环节,对教育教学活动起着导向和制约的作用。在深化教育改革的今天,如何改革和完善考试的内容和方法,改进和完善考试的评价手段,让考试真正成为进一步推进素质教育的有效手段呢? 我们新村小学从小学语文考试的基础性、全面性和科学性出发,近两年来进行了学生语文考试评价改革,积极探索出了一套体现我校小学语文整体改革和学生语文素养发展的考试内容。下面我就具体总结一下我们二年级语文学科在这方面的经验:一、在指导思想上树立"一个新观念" 考试是为了发现和发展学生的潜能,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动地发展。学生是教学活动的主体,坚持为学而教、学为主体的思想是现代教学活动的主要特征。小学语文考试应该成为一种激励学生学习的重要手段,成为学生主动参与学习的活动,成为学生发现问题、解决问题、体验成功乐趣的活动,成为对人的素质的一种培养手段。二、在考试方式上实现"两个结合", 即口试与笔试相结合,自评和他评相结合。 1.口试与笔试相结合。我根据学生实际情况将口试规定为三个项目: 朗读。学生朗读一段或几段话,朗读作品分课内和课外两种。朗读要求学生读正确、流利、有感情。课外朗读主要是考查学生识字情况。课外阅读。包括背诵古诗,讲故事,积累好词佳句。目的是考查学生阅读的情况。说话。采用问答法和看图说话法,问答法就是要求学生根据听到的内容回答问题的方法。看图说话即学生根据试卷提供的图单向说话。每份试题只考查一种说话法,口试由学生自己抽签决定测试题。笔试内容是听写50个生字,目的是考查学生掌握生字的情况,以及写字的姿势。2.一次评价与多次评价相结合,自评和他评相结合。 如果单凭一次考试来检测学习效果,评定学生成绩,恐怕不一定科学。学期即将结束,自己平时学习态度如何,收获怎样,我让学生对自己的每一项测试都客观的作出评价。另外,在测试中,小组长带领组员对被测试者也要进行评价。第一次朗读考试学生感到不满意,可以申请第二次考试,其他考查亦同样。我们认为学生参与多次考试的过程,也是学生不断提高的过程。最后我会根据每一个学生学习语文的情况给每一个学生公正客观地评价等次。三、在考试内容上突出"三个加强" 1.加强写字基本功的考查。 写字是一项十分重要的语文基本功,写好字对提高学生素质、形成良好的学习习惯和学习态度都有着十分重要的作用。我将"写字"专门列为笔试内容进行考查,其目的就是引导教师重视写字训练,引导学生把字写好。2.加强语言积累的考查。 语言积累对发展和提高小学生语文能力有着极为重要的作用。小学生记忆能力强,形象思维占优势,因此,小学阶段是学习语言、积累语言的时期。在考查中,我将语言积累单独作为一个板块进行考试,内容主要是字词句段的积累、古诗名言警句的积累。3.加强语言表达能力的考查。 小学生学习语言的主要是为了运用,运用是为了更好地促进语言表达能力的提高。在测试中,我将"语言表达"专门列为一个板块,。四、在考试评价上实现"三个统一" 考试与评价是教学的有机组成部分。光靠改革考试内容和方法是不够的,还必须有科学、合理的评价手段。我们着眼学生的发展,坚持以激励性评价和发展性评价为主,在评价手段上突出"三个统一": 1.客观性评价与人文性评价统一。就客观性而言,考试是为了真实地评价学生的学习结果;就人文性而言,考试是为了促进学生的学习,激发学习的积极性,树立学习的自信心,为学生的终身发展奠定基础。我们采取"等级"的评定成绩的办法,坚持鼓励为主,重视归因分析,体现对学生人格和现实发展水平的尊重。 2.教师评价与学生自我评价相统一。教师肯定的评价会强化学生学习的积极性,否定的评价会降低他们学习的积极性。而引导学生参与考试的评价,开展自评、互评活动,更能激发他们的热情,更能唤起他们的主体意识。如:口试时,学生明确评比要求后,教师当场亮分,学生的积极性不言而喻。因此,教师评价与学生自我评价、集体评价相结合,有利于获得教学的正迁移效果。 3.形成性评价与终结性评价统一。对学生的评价不能仅关注结果,更要关注学生成长和发展的过程。只有把形成性评价与终结性评价有机地统一起来,才能使学生的成长和发展过程真正成为评价的组成部分。我把学生的语文成绩分为写字、朗读、背诵、阅读、等不同的项目,要求学生注意收集平时的写字作业、最得意材料等反映自己平时学习成绩的资料,作为平时成绩评定的重要依据。五、效果与反思 我们的语文评价改革得到了孩子们的热烈欢迎,他们普遍觉得这项举措非常好,学习语文的兴趣更浓了,读书的劲头更大了。但我觉得我们的考试评价操作中还有待进一步完善,我想我们在今后的教学评价中会不断进步的。


中世纪传奇之百年战争(1337年-1453年) 911年,西法兰克王查理三世(昏庸者)(879-929)将法国诺曼底半岛一带封给诺曼人首领罗伦(rollo,约860-931),建立诺曼底公国,933年纳入海峡群岛。 1066年,诺曼底人在征服者威廉的统帅下成功地入侵英格兰,英国从此在150年内宫廷里全是说法语的盎格鲁-诺曼贵族。他们同时统治着英格兰和诺曼底。1216年盎格鲁-诺曼统治者失去了对诺曼底的控制,但直到百年战争开始的时候,他们仍然控制着法国英吉利海峡沿岸的一些地区。 12世纪中,英国金雀花王朝在法国占有广阔领地。 1154年,法国最强大的贵族-安茹伯爵亨利(兼诺曼底公爵、阿基坦公爵)因其母亲的血缘关系,得以继承英格兰王位,是为英国金雀花王朝建立者亨利二世。亨利二世扮演着十分罕见的双重角色:一方面他是英格兰国王,尊贵无上的英国君主;另一方面,作为法兰西安茹伯爵、兼诺曼底公爵、兼阿基坦公爵,亨利二世无可否认是一个法国人,是法兰西国王无可非议的臣子。作为国王,他是英国统治者;作为公爵和伯爵,他又是法国臣民。因此除非他自愿放弃法国国籍、放弃在法国一切权利,否则他作为一个法国公民理所当然必须对法兰西国王唯命是从。如果他那样做就意味着:他必须向法国国王交还他作为法国贵族时所继承的,比整个英格兰还要富庶的大片法国领土-安茹、诺曼底和阿基坦等等。 老奸巨猾的亨利二世采取的是耍赖战略,他一方面承认法兰西国王路易七世是他法律上的主人,另一方面又对法王命令置若罔闻,根本不履行作为法国贵族的任何义务。对于一个不但拥有国王头衔、而且领土比自己大两倍以上的强横逆臣,路易七世和世界上任何有尊严和权利欲的封建君主一样,把亨利视为眼中钉肉中刺,想尽一切办法战胜亨利,夺回本应属于自己、属于法兰西国王的法国领土! 12~13世纪,法国国王逐渐夺回部分被英王占领的土地。 14世纪初,英国仍占据法国南部阿基坦地区,成为法国政治统一的最大障碍。双方还争夺富庶的佛兰德地区。佛兰德毛纺业主要依赖英国的原料,英国则从羊毛贸易中获取巨利。 1328年,法国占领佛兰德,英王爱德华三世(1327~1377在位)下令禁止羊毛出口。佛兰德因失去原料来源,转而支持英国的百年战争中战场上的法军反法政策。战争的导火线主要是王位继承问题。 1328年,查理四世去世,法国卡佩王朝绝嗣,支裔瓦卢瓦王朝的腓力六世继位,英王爱德华三世以法王查理四世外甥的资格,与腓力六世争夺王位,触发战争。 第一阶段 1337年─1360年之间,英法争夺佛兰德斯和基恩。 1337年11月,英王爱德华三世率军进攻法国,战争开始。 1340年,英军在斯吕斯海战打败法军,英国控制了英吉利海峡,防制了法军渡海入侵。 1346 年8月,英法双方在克雷西会战,英军大捷,乘胜进入诺曼底。 1347年,英国攻占法国海防要塞加莱港,接着又于本土的内维尔十字之战打败苏格兰入侵,擒获亲法的苏格兰王大卫二世,大大减少其威胁。 1348年,黑死病横扫整个欧洲,两国停战十年。 1356年,英格兰再度进攻,夺取法国西南部的基思和加斯科涅。随即在普瓦捷战役以相同战术再次获胜。法国王室则承受英军横征暴敛、国家经济崩溃、平民起义反抗等内外煎熬,情势非常不利。 1356年9 月,普瓦提埃之战,法军大败,法王约翰二世(1350~1364在位)及众臣被俘,英借此向法国索取巨额赎金。 1360年,法国在布雷蒂尼被迫签订极不平等的布勒丁尼和约,割让出卢瓦尔河以南至比利牛斯山脉的全部领土。 第二阶段 1360年─1400年之间,法王查理五世展开报仇,欲夺回被侵占的领土。他重组军队,以雇佣步兵取代大部份的骑兵、建立野战炮兵、重建海军。他改革内政,整顿税制,以安抚民心。时机成熟后,他任命贝特朗杜盖克兰统领军队,以突袭和游击战术攻击英军,在多场战役大败英军。 1360年,法国王子查理被迫签订屈辱的《布勒塔尼和约》,把加来及法国西南部大片领土割让给英国。 1364年,王子查理继位,称查理五世(1364 ~ 1380在位 ), 为了夺回失地, 改编军队,整顿税制,紧张备战。 1369年起,查理五世连续发动攻势,几乎收复全部失地。 1380年,英军已退守沿海区域。英王担心丢失全部领地,乃与法国签署停战协定,仅保留波尔多、巴约纳、布雷斯特、瑟堡、加莱五个海港,和波尔多与巴约纳间的部份地区。 1396年,英法双方缔结二十年停战协定。 第三阶段 1415年─1429年之间,法国勃艮地、阿曼雅克两派发生内讧,农民市民也起义反抗,英格兰借机重启战端。 1415年8月,英王亨利五世(1413~1422在位)趁查理六世(1380~1422在位)即位后,法国统治阶级发生内讧之机,领兵进攻法国,10月占领法国北部。 1415年,英军于阿金库尔战役大败法军,再与勃艮地公爵结盟,攻占法国北部大多数地区。 1420年 5月21日,法王查理六世无力抵抗,在特鲁瓦签订几乎亡国的特鲁瓦和约。英王亨利五世成为法国摄政王,有权承继查理六世死后的法国王位。法国已沦为英法联合王国的一部分。 1420年,英法双方签订《特鲁瓦条约》,条约规定法国王太子的王位继承权转归英王亨利五世。亨利五世与查理六世之女结婚。这项条约实际上将法国分为由亨利五世、勃艮第公爵和法国王太子查理分别统辖的三个部分。 1422年,法王查理六世与英王亨利五世先后去世,英方宣布由未满周岁的亨利六世(1422~1461,1470~1471在位) 兼领法国国王。 1422年,英法的亨利五世和查理六世先后去逝。两方新王亨利六世和查理七世为争夺法国王位,再度交火。由于争夺王位斗争(1422-1423年)加剧,法国遭到侵略者洗劫和瓜分,处境十分困难。捐、税和赔款沉重地压在英占区居民的身上。因此,对法国来说,争夺王位战争已转变为民族解放战争。百年战争进入第四阶段。 1428年10月,英军围攻法国南方要塞奥尔良城,形势危急。法国人民组成抗英游击队,袭击敌人。 第四阶段 1429年─1453年之间,法国人民不堪英军压迫,各方纷纷反抗,游击队经常捉拿英格兰的征税者,牵制英军部队,帮助法军很大。 1428年10月,英军和勃艮地派包围了奥尔良,法军严重不利。 1429年5月,法国救星圣女贞德指挥法军击败英格兰,奥尔良解围,赢得重大胜利,扭转了整个战局,此后,法国人民抗英运动继续高涨,英军节节败退。但年仅19岁的圣女贞德不久被英军捉住。 1429年7月,王子查理在兰斯加冕,称查理七世。 1431年,圣女贞德被英国以女巫罪处死,这激起法国民族义愤,助使法军作出大反攻。 1435年,勃艮第公爵臣服于法王。 1437年,法军光复首都巴黎。 1441年,法国收复香槟地区。 1450年,法国解放曼恩和诺曼底。 1453年,法国夺回吉耶讷。 1453年10月19日,驻波尔多英军投降,法国收复加莱除外全部领土。至此,百年战争以法国的胜利而结束。 1558年,法军攻陷加莱,英格兰失去在欧洲大陆最后一个城市,百年战争结束。 百年战争,是中世纪结束的标志之一。 百年战争是一场持续百年的屠杀游戏。当两国皇族及贵族为了自己所夺得的利益而庆祝的时候,那些痛失家园及亲人的无辜平民却只能在无声地痛哭。战争打了一百年,人民也哭了一百年。 百年战争,不论对英国或法国人民来说都是一场灾难,当时又是黑死病流行时代,在战争和疫病双重打击下,英法两国经济大受创伤,民不聊生。 英国在百年战争后不但一无所获,还丧失了几乎所有在法国的领地,结果迫使其放弃大陆制霸的企图,转而向海上发展,从而走上了海上帝国的道路。 百年战争从1337-1453年,持续了116年,给法国人民带来了深重的灾难,同时也促进了法国民族意识的觉醒。国王联姻不仅不能解决长治久安问题,反而容易引起王位继承权争夺和战争。民族女英雄贞德姑娘勇敢地捍卫民族利益,为了民族解放不惜牺牲自己的生命,唤醒了人民的民族意识,振奋了民族精神。人民解放战争的胜利,不仅使法国摆脱了侵略者的统治,而且还使法国人民团结起来,民族感情迅速增强了,国王受到了臣民的忠心支持。法国最后亦因为这场战争完成了民族的统一大业,为其日后在欧洲大陆的扩张打下基础。由此封建君主政体演变成了封建君主专制政体,王权进一步加强了。战后的英国,在经历了一段内部的政治纷争后,也建立起中央集权的君主专制国家。 百年战争展示出英国的雇佣军优越于法国封建骑士武装,从而迫使法国建立了常备雇佣军。这支雇佣军效忠于国王,在组织、军纪和训练方面均具有正规军的特点。王权与要求消除封建割据的市民的联盟,是雇佣军的政治与财力基础。战争表明,骑士重骑兵已失去了以往的作用,而步兵的作用,特别是那些能够成功地与骑兵作战的弓箭兵的作用则得到了提高。在战争中出现的火器虽然还抵不上弓和弩,但却被越来越广泛地运用到各种战役当中去。战争性质的改变及其转化为人民解放战争的过程,使法国摆脱了侵略者的统治。


据高考还有两个多月的时间了,不少家长已经开始关注高校的招生录取规则。"平行志愿到底是怎么录取的?""我家孩子上了一本分数线,如果不能被一本院校录取,是不是再填二本的志愿?""如果被一所学校录取了,但孩子对专业不满意,能够退录再投别的学校吗?"这些问题是家长遇到最多、问得最多、想得最多的。尽早、尽多地了解招生投档的规则,志愿填报时就能更从容,尽可能降低风险。目前大部分批次的志愿实行的都是平行志愿录取规则,家长应了解平行志愿投档的一些基本特点。比如,按规则,考生在同一个批次只能有一次被投档的机会。假若一个考生按成绩已投进了某个批次的a志愿院校,那么该批次的投档就结束了。如果这名考生最终没被a院校录取,而是被退档了,电脑系统也不会再检索同一批次的b、c等其他院校志愿。了解这一点对考生志愿填报非常重要,因为这就涉及到考生如何降低被退档的风险,以及考生如何平衡选学校还是选专业之间的关系。举个栗子,2017年,平行志愿每个批次最多可填6个院校志愿。假若一位考生预计自己的成绩能冲进6个院校志愿中的第一个志愿a志愿,但成绩是"踩着投档线"进去的,那该考生在选专业时,就没有太多优势。倘若这时候该考生填的专业很"热门",又不服从专业调剂,那么很有可能就会被院校退档。被退档后,该考生只能填报该批次的征集志愿或参加下一个批次的录取。其实这些退档风险,是可以通过调整志愿来降低的。成绩没有绝对优势的,如果注重专业,那么在a、b、c、d、e、f这6个院校志愿中,除了有一定梯度,对排在前面的院校志愿,可适当降低一些期望值;如果看重学校,那么对可能会"踩线投档"冲进去的院校,就要考虑填服从专业调剂。因为一般情况下,高校不会对服从专业调剂的进档考生退档。


它的回报率很高的粮食品种,许多知道它的农民朋友都在主动要求种植,它就是藜麦。藜麦原产于南美洲安第斯山区,是印加土著居民的主要传统食物,有8000多年的种植历史。可做成糕点,亦可作为主食、营养添加剂来食用,被国际营养学家赞誉为"营养黄金"、"超级谷物",还被素食爱好者奉为"素食之王",也是长期在太空中飞行的宇航员的主要食品。 2. 藜麦作为植物,却拥有与肉蛋类接近的人体氨基酸组成的优质蛋白质。大量种植它有利于缓解人类营养需求与环境污染、农业可持续发展与节能减排的矛盾,是未来最具潜力的农作物之一。 3. 藜麦的价值逐渐被世界各国所认识和重视,市场价格也是一路狂升。21世纪初,原产地玻利维亚等国的藜麦出口价飙升了7倍,接近90%的产量被发达国家购买,藜麦的国际市场销售额更是达到百亿美元的规模。 4. 早在20多年前,我国包括西藏在内的部分地区已经开始引入藜麦种植,但规模有限。近年来,随着人们生活水平的提高,藜麦的价值慢慢被国内消费者接受和认可。藜麦种植的产地也渐渐扩展到甘肃、山西、陕西、河北、山东等地。 5. 藜麦是联合国粮农组织特别推荐的全球10大营养食品之一。目前,国际市场售价在每斤10美元左右,国内的售价在每斤100元左右,市场前景非常不错。此外,藜麦的颜色非常丰富,几乎覆盖了从白到黑的所有色谱,非常适合都市农业发展。 6. 藜麦生长期一般在90-220天,生长期与播种时间与当地的气候有着密切关系,最好在当地无霜期播种。适合播种在海拔1500米以上,最高温度不高于32摄氏度的地方。 7. 农业生产过程中如果遇到问题,中国最大的农技问答"云种养"平台,数万名优秀农业专家,时时在线,免费解答。藜麦对水肥的需求不多,只需播种时施足一次底肥,后期可以不再追肥。 8. 藜麦的优点太多了,高营养,低热量,饱腹感强,不需要太多的水,田间管理也非常简单......简直就是接近完美的食物,找不到缺点。但是,就是太贵了,一般藜麦的价格也是20-30元一斤,高品质的藜麦售价高达百元以上,吃的时候会有每一口都在吃人民币的感觉。


脱离了厚重的历史纪念内涵 , 妇女节在媒体传播中被呈现出了多种不同的意义。-中国传媒大学媒介与女性研究中心副主任、副教授王琴新的一年 , 希望媒体更多地关注 " 三八 " 节作为纪念日的意义 , 去倡导和呼吁那些属于最大多数女性群体的权益。节日对于个人、群体和社会都有重要意义。" 三八 " 妇女节的设立 , 使得女性群体在这个纪念日被关注 , 被强调。女性个人通过妇女节在群体中进一步确定自我身份 , 获得认同感和归属感。而从国家社会层面 , 则可以通过这个纪念日来强化女性群体的价值认同 , 产生凝聚力。在近年来不少媒体的呈现中 , 这个具有历史意义的日子有了不同面貌 , 妇女节不再是女性为权益抗争的纪念日 , 变成了女性消费娱乐的欢庆节日。脱离了厚重的历史纪念内涵 , 妇女节在媒体传播中被呈现出了多种不同的意义。北京地铁里的 " 三八 " 节营销广告 上官郡儿摄第一 , 被商业化的妇女节 : 购物节、消费节在一个消费的时代 , 消费主义已经侵蚀了社会文化的各个领域。每一个重要的日子都被嗅觉灵敏的商家包装成了消费的狂欢节。妇女节成了精准定位女性消费者的促销日 , 各类与女性相关的商品在这个节日被赋予了特殊意义 , 加以重点促销。在商业利益的刺激下 , 媒体通过各种专题、广告为此推波助澜 , 引导和强化了女性的消费者角色。妇女节被包装成了买买买的消费仪式和热潮。女性在媒体中常常被定位为感性的消费者 , 而妇女节中女性更是被消解了主体 , 直接成为商品消费的猎物。第二 , 被娱乐化的妇女节 : 女神节、女王节妇女节在媒体中被 " 质疑 ", 不少媒体以女神节、女王节的名称来重新定义妇女节 , 以迎合社会中一批精英女性的自我定位。女神和女王都是流行的网络词汇 , 具有极强的时尚性和娱乐性。被称为女神、女王的人大多是这个社会中女性的强者 , 她们美貌 , 独立 , 光鲜亮丽 , 光芒万丈。这些女人无疑是金字塔顶端的女性榜样。但女神和女王也是脱离了普通女性的精英幻象 , 她们难以为女性大众代言。在这个纪念和强调女性权益的节日中 , 我们更要关注的是那些努力为个人权益奋斗的普通女性。媒体对女神、女王的媚俗热捧 , 也是对普通女性的忽视和轻视。


研究生考试初试极其检测同学的学习能力,其中有一项至关重要的检测标准,是对时间的利用率。在每一天的备考时段里,备考时间和备考效果是有非常大关联的,但不是备考时间足够多,效果就更突出。每个人都是有个人的适应方式,受这一类规律的影响,我们的体力便会显现高峰和低谷互换的状态。故此,我们一定要寻找到对个人来说价值最大的时间段,把关键内容、不好学的定理尽可能安排这一时间内去处理。这么做的话付出的时光并不长,可却很容易拥有不错的备考效果。 因考研每门的重点内容都是非常大的,故此同学需付出很多时光来备考,且有诸多症结也缠绕着同学。独峰考研凭着历年的授课心得,收集了很多的考研参考书和资料笔记,为同学分享考研模拟卷,并安排授课老师具体发布了考研答案解析材料,并贴心的分享了电子版,仅供同学使用。 独峰教育有超多的考研状元,从超多的考研感悟中挑选一部分分享给各位同学: 数学部分: 真题完成后开始6+2,重点是模拟6套,质量很高,接近真题;重点熟悉各种题型的思路与方法,还有合工大超越与共创,尤其超越,会难一些,但是有助于锻炼心理素质和开阔思路,真题模拟卷部分一般是两天一套,一天做一天整理,做题自然是在上午,整理题看自己时间安排,毕竟到了后期上午还有政治也要兼顾; 九月份开始做最近十几年真题,大多数同学都会觉得真题很简单,但实际上这是因为真题早就出现在你的全书、讲义里了,好多资料都把真题当典型例题讲评了,所以你要是觉得真题都很难的话,那这个阶段要加倍努力了,"二李"老师的题目虽然简单但我得分并不高,110-130居多,这也一度让我感到失望,所以我再这个时候又挑了下以前的错题和一些典型题目来做,并查漏补缺,; 而我看的视频也绝对起到了应有的效果,因为后来我对数学形成了比较系统的理解,看问题可以从整体出发,而不再是之前那样毫无思路,我看的是张宇老师的视频,感觉他实在是太好啦,索性直接用了他的教材,《高等数学18讲》、《线性代数10讲》,还有一本好像是《题源探析1000题》; 复习高数的时候用的高数十八讲,线代用的李永乐的线代辅导讲义,概率没用其他参考书,各刷完两遍后,开始做李范的复习全书,这时候就比较顺手了; 3.预期目标太高,押宝似得把赌注全压在数学这一门课上,数学压力非常大,花了太多时间,一旦在考场上发生变故,心理防线就会瓦解,最终全军覆没,所以千万不要把赌注全押在任何一门课上,4.我也觉得,报班是有一定必要的,所以我在教育培训机构报名了考研班学习; 就这样写了两遍数二真题,数一数三各一遍,后期时间也不太够了,所以就定三小时写两套卷子;最后三天就是把笔记从头到尾整理了一遍,因为每年数学是在上午考的,所以我也一直选择在上午看数学,因为我数学基础不太好所以从课本开始的,四五月刷了课本和课后题,用的张宇的带你学,然后刷的他的基础班的视频; 英语部分: 阅读理解每天做一到两篇,再用一到两天时间翻译;我有一本专门的笔记本,用来写英语的翻译,前期是翻译阅读,后期翻译真题;后期(9月-12月):做真题,做阅读,背作文,模拟练习a.做真题:我从九月份开始做真题,只做了10年的; 11-12月 真题三刷,第三遍做真题速度就快了很多,而且正确率很高;12月下旬的时候,我根据手头上的作文书和黄皮书里作文的答案,把08-15的作文写了一遍;从里面挑出一些好句子,还有好用的例子,归类为不同的类型和主题,为后面自己整理作文模板积累素材; 27-8月暑期强化阶段;慢慢开始了05-12年真题,还是一天一篇;39-10月;英语上做了调整,因为觉得要过完三遍真题一天一篇速度略慢,就改成一下午掐时做完整一套,一般85-88分钟,然后只对答案不看解析,对完答案再看原文,把每篇的生词抄在单词本小本上,一句一句口译;这样做完一套大概需要4个小时; 推荐:何凯文的长难句、词汇课程,何凯文公众号,近10年真题;下载一个背单词的软件,每天都背,一定要每天背,反复背,会有效果的,相信我;每天做何凯文的每日一句,自己认真做,对阅读和翻译都有用;真题先做阅读,把每个词,每句话都弄懂,后期再整套做,一定要留两套,当考前模拟;作文,最后一个月在看就行,凯文公众号也会有语料,很多语料可以通用,你会懂得; 我买了王江涛的英语二作文,就用了这一本,选几个用得顺手的句型,不管什么都往里套;你要相信,考研英语作文的形式美、结构美比内容美更重要,当然,基本的单词和语法不能出错;作文练笔比较重要,每周自己写一写,因为你想的和写出来的往往不一样; 五月份开始做了前十年(好像是95到05年)的真题阅读理解部分,做完之后把不会的单词记下来一定要背熟(真题里面的单词最为重要),这样做了两遍之后就到了暑假了,建议大家坚持单词,因为这么多的单词本来就没背熟,所以等到我9月份重新开始背的时候已经忘了很多了; 政治部分: 就是背的,每晚睡觉前从头过一遍每天看得梳理历史时间点和事件,每天关注新闻,并且每隔几天练一道大题分析,我比较喜欢给自己押题;到了所谓的冲刺阶段,就可以全心做选择题,其实这就是知识点强化的过程,不断反覆地翻书,看解释,看得真的快吐了; 然后采取像第一遍那样的思路,看一章就做风中劲草对应的一章,做错的用铅笔标出来,在大纲解析上找到原文;尽管三遍了,还是觉得知识点不熟练,最后20天,做了下肖秀荣的真题,我跟没有像我这么严密扫课本的同学比较过,选择题确实我做的更好一点,说明努力没有白费; 10月《讲真题》,大题只看10年之后的就好,感受肖老师讲的破题方法和得分技巧;选择题每一年都可以做(肖老师会把考纲变化的考题标注星号,那些题不用做)+《风中劲草》背诵,边背这本书边做第二遍《1000题》,11月练习的话用《8套卷》(我个人只做了其中的选择题,大题可以稍微看下马原的答案),然后其他的就是背背背!背风中劲草,记忆《1000题》中你错过且感觉还会错且有价值的题; 后期呢可以买一本20天20题,很小的一本可以装在兜里随时拿出来看,政治主要是靠选择题和别人拉开差距的,主观题的分数大家都差不多,所以政治如果想考高分,还是要好好看精讲精练,1000题和真题的选择题的重要考点要熟知,该背的会背; 第二条经验:字一定要写满,写工整,写条理;第三条经验:复习资料专而精,报名教育机构也有不少的专业素材能提供给大家;离考试只有一个星期的时候,我把所有做过的选择题都看了一遍,然后背了4套卷全部的和8套卷部分的主观题答案; 然后认真研读大题的答案,这个时候就应该去了解大题该怎么回答了,学一下组织语言,马原的原理好好在书上找找,最好形成你的原理框架,毕竟马原万变不离其宗,其他科目了解了解; 除了上面所介绍的经验分享,独峰考研还专门为各位同学分享了《北京印刷学院考研真题全新绝密题库》、《北京印刷学院考研典型题解方法与技巧归纳》、《北京印刷学院考研教案》、《北京印刷学院考研重难点分频记忆手册》、《北京印刷学院考研经典题型特训》等内部资料,仅供各位同学备考使用。 《北京印刷学院考研报考指导》这篇文章从一些角度出发,给学生分享了方法及备考心得,及不少疑难问题的分析方法,相信备考中的同学们都有一定收获。独峰考研根据eacpg教学方法,抽调众位资深的授课老师,从考题着手,凭着深厚的代课经验,借助内部发布的授课资料,帮同学轻松提升分数,在考研中一路高歌。


摘 要 随着信息通信技术的发展,出版业出现了前所未有的变化-从传统编辑出版流程到分销体系以及阅读方式的改变,都离不开新技术给出版业带来的冲击和挑战。在这种大环境下,信息通信技术为编辑出版创新带来了活力,网络和数字出版的出现预示着出版产业将日趋复杂化,因此,出版业要与时俱进、要有创新。 关 键 词 编辑出版 创新 信息通信技术 随着信息通信技术的发展,出版业出现了前所未有的变化-从传统编辑出版流程到分销体系以及阅读方式的改变,都离不开新技术给出版业带来的冲击和挑战。在这种大环境下,信息通信技术为编辑出版创新带来了活力,网络和数字出版的出现预示着出版产业将日趋复杂化,因此,出版业要与时俱进、要有创新。 一、信息通信技术与出版产业的关系 2011年不仅是"十二五"与"十一五"的交接点,而且是我国经济和产业发展战略的调整点和转折点。国家于2010年10月首次提出"推动文化产业成为国民经济支柱性产业",而出版产业处于我国文化创业产业支柱的细分领域。在这一背景下,"转变发展方式"成为我国出版产业发展的主线。正如《2010~2011中国出版业发展报告(中国出版蓝皮书)》中总结的那样,2010年我国出版业有七大转变:(1)由单纯追求国内生产总值增长向注重扩大规模与注重传播文化相结合转变;(2)由事业与产业混合发展向事业与产业联动发展转变;(3)由分散式发展向集团化、集群化发展转变;(4)由产品运作向产品运作与资本运作相结合转变;(5)由传统出版向传统出版的升级与数字出版转变;(6)由国有出版单位垄断向国有、民营相互合作竞争发展转变;(7)由单纯依靠国内市场向充分利用国际国内两个市场转变。这些转变,标志着我国出版业格局未来将发生显著变化。 新闻出版总署的一组数据显示,在2009年中国出版业总产值突破10,000亿元,增长20%,其中图书销售增长20%,而数字出版产业总产值超799.4亿元,同比增长42%,其发展速度远远超过了传统出版业的增长水平。2010年被称为"全球电子书元年",仅在中国,电子书销量从2009年的80万台跃升至300万台,占到全球市场的20%。 随着互联网的普及和电子商务的兴起,我国网上图书零售市场交易规模不断扩大。从网络售书看,据易观国际发布的《2010年第二季度中国网上零售市场季度监测》数据显示,网络图书销售总额已达到12.2亿元,同比增长59.7%,环比增长16.2%。2009年仅当当网的图书销售额达码洋22亿元,这一数字使当当网占据当年出版物网上零售市场51%的市场份额。 新的数字出版价值链在重新洗牌。目前,我国数字出版的参与者包括:1.以汉王、方正、爱国者等为代表的终端厂商或服务提供商;2.以中版集团、魔铁图书等为代表的传统出版集团;3.以盛大、当当为代表的互联网力量;4.以华阅数码、博看为代表的新兴数字出版力量;5.以中国移动、中国电信等为代表的电信运营商。而大多数传统出版商虽然已经意识到数字出版大势所趋,但也只有为数不多的几家出版社成立了专门的数字出版公司,大多数出版社只在观望。从五大数字出版参与者中看出,如今一大批互联网公司发挥着从内容制作、运营、发行等各类出版社功能,通过自身优势(信息通信技术)联系上下游而冲击着出版社。 2010年底,我国电话用户达到11.5亿,其中移动用户8.59亿, 3g用户接近5 000万;全国网民数累计达到4.57亿,其中宽带网民数占98.3%。全国范围内100%的行政村通电话,100%的乡镇通互联网(其中98%的乡镇通宽带)。这些数据足以证明,数字出版的基础条件已经充分具备了。 在新经济发展初级阶段,信息通信技术对其他行业的渗透影响作用相对较弱,主要体现自身的创新推动和产业发展上;当新经济发展进入第二阶段后,信息通信技术产业渗透能力增强,企业利用该技术更新设备、改善工艺、精化流程、优化配置带来的收益超过熊彼特创新破坏导致的成本,产生了广泛的信息通信技术投资自发需求;随着新经济发展的进一步深入,其作用则主要体现在经济结构的改造上,一些大型企业将该技术和市场控制力相结合,推动产业大规模重组,从而改善结构布局效率。(见注释①) 信息通信技术已经对出版产业产生了深远的影响,它对编辑出版过程的影响,可以改变出版社内部和出版社之间的工作流程和价值链;对产品和服务的生产类型的影响(如对报纸和杂志出版的影响),传统产品(图书产品)被基于互联网的产品(电子书、多媒体)所替代;对传统商业模式造成了严重的冲击。尽管如此,中国新闻出版研究院院长郝振省认为:我国数字出版和传统出版目前还处在相互融合的阶段;数字出版短期看终端,中期看平台,长期看内容。 目前,我国出版商虽然具有自己独特的优势-开发、管理和组织内容的能力,但仍旧停留在传统的出版模式上。虽然近年来国内出版商时时刻刻都在谈"数字化"、"数字出版"或"电子出版",但大多只是对原有出版内容的文本转换而已,并没有真正地进入到数字出版的实质阶段,比如:渠道多元化、跨媒体出版、定制服务以及产业间的融合等(见注释②③④⑤)。 虽然国内出版商都有自己的网站,但这些网站仅仅是信息发布平台,而不是网络工具平台-出版商可以多元化地整合内容或应用电子商务。新的商业模式还没有得到可行性的证明,大家并没有看到成功的数字出版业务的出现和盈利预期,同时缺乏信息通信技术相关的专业知识和专业人才,缺乏跨行业经营的经验。改革出版机构都处在变革中,新的商机将会孕育而生,出版创新、编辑创新逼在眉睫。出版商要充分分析自身的优势,重新制定战略,面对机遇和挑战。 二、案例 (一) 按需印刷 通过列举英国cardcorp公司成功利用按需印刷电子商务解决方案,为我们拓展了从价值网络中实现获利的商业模式。 按需印刷可以满足个性需求,无论是作为"量体裁衣打印"还是作为"定制服务"或"版本改变",都可以对随时变化的内容进行即时印刷。"量体裁衣打印"是指提供个性化定制打印,如在同一文件中(名片),需要经常改变姓名和详细地址时;"定制服务"是指可以对大量的内容,如宣传册和产品目录等随时进行调整,以符合读者的喜好和利益;最后,"版本改变"是指在一个通用的较大文件需要被分解时,如一本科技图书,读者仅对某个章节感兴趣时。 英国cardcorp公司的成功经验包括三个重要环节:(1)开发了一个系统,以合理成本交付短系列即时打印业务;(2)授予客户权利,让他们自己设计产品,并为他们提供生产进度信息;(3)在合作方式方面,鼓励员工和客户的不断创新。 该公司成立于1996年,有出版和印刷部门,公司很小,只有员工15人,主要业务包括电子商务模式的pod(print-on-demand)、在线销售和数码印刷。它是一个商业按需印刷提供商(如名片、标签、补单、信纸等)并为私人提供公告、贺卡、联系卡、文具等服务。通过互联网连接,客户可以自己设计、订购和定制印刷产品,每天24小时、每周7天运转。正是由于cardcorp公司使用的是技术网络平台,可以通过网络连接,让客户了解打印进度,并激活打印软件,实现在线订购服务,从而获利。 (二) 网络平台 以下案例是对国内一家it公司的研究。这家公司成功地利用互联网技术,通过对网络平台(图书网络管理平台,参见图1和图2)的有效开发-利用信息通信技术对传统出版资源进行有机整合,将创新出版业的商业模式,提出了完整的数字化解决方案,实现了出版商、图书批销商、零售商(连锁书店)以及读者作者,还包括社区和图书馆的有效互动,提高了资源的利用率,同时也给新的业务发展创造了机遇。 图1 图书网络管理平台 图2 书业平台管理系统 在这个平台上,不仅具有传统的erp软件管理功能,而且可以跨地域管理;实时传递数据信息,使关联用户实现了在线互动;并且引入了第三方支付系统;创建网络书店,实现数字出版到即时印刷等。这种全新模式,即利用b2c + b2b + c2c结合的商业模式,创建书业网络应用平台-书业产品管理平台和书业自主产品营销管理平台,开展对目标客户-书店+书商+读者作者+出版社的服务。在这个平台上将出版、图书馆、电子商务和社区服务融合,实现了跨界。当然它还有待完善的地方。当我对这一全新模式研究并了解后,认为它可以帮助我们业内开阔视野,为出版创新创造条件。 三、展望未来 在我国,数字出版还处在初级阶段,出版社刚刚完成了体制转型,今后的发展模式正在探索中。出版印刷产业已经成功地将信息通信技术和电子商务解决方案用于整合和优化工作流程,创造新的商业价值。然而,规模并没有形成。在投资决策和随之而来的技术采用方面,出版商还必须了解对组织变革的影响,比方说引入新的组织形式-民营机构、互联网公司的介入等,在这种情况下,原有的管理模式被打破,对人才的引进和使用与传统体制完全不同了,新的出版战略必将出现。 随着网络技术、电子商务不断进入出版流程,出版商迫切需要对相关知识迅速了解,重新制定编辑出版规范,利用新技术手段改变编辑工作的繁琐流程模式,提高编辑质量和编辑效率,培养一批掌握新技术的编辑出版专业人才,提高出版社的产能利用率,通过降低经营成本和减少生产时间提升服务水平,回报投资者。 有了网络平台,直接可以与客户读者沟通,不仅提高了客户读者满意和忠诚度,同时也增加了信息交流的效率(例如,当有特殊要求或问题处理时),减少交货时间,并降低了处理和发布信息资料的成本。 在销售端,全新的商业机遇已经出现,需要新的战略发展。出版商可按需提供或小规模印刷打印,可以多元化地聚合内容或采用电子商务的方式开辟商机,区分现有的产品,创造新的、针对新的客户群的增值服务。 走向网络化出版。出版业电子商务的演变要经历四个阶段:(1)渠道增强-因为建立了一个基于web的客户联系平台,通过网站提供出版社及其产品的只读信息,目前国内大多数出版社就处于这个阶段;(2)价值链整合-使互联网成为一个在内部与生产者之间、客户和供应商之间互动平台,正如本文的案例二,在这个阶段,网上订货与实时订单状态跟踪相结合,对每个出版社来说,是一项共享的服务产品,出版商之间必须具备协同、合作、开放、共享的新理念;(3)产业转型-是对传统价值链的重组,可能涉及消除现有的中介机构或是增加有利于客户关系所有权转移的一个新进入者;4.融合-公司将发现自己能够参与到各行业中(跨界),实际上,融合就是利益相关者的结合,本文案例二也涉及了。 随着信息和通信技术进一步渗透到出版业,必将对出版社的出版战略、商业模式、流程、网络平台、媒体渠道和基础设施的改进产生巨大作用。我们将会看到一个崭新的未来,特别是以网络为基础的编辑、出版、印刷流程的整合,将会打破产业与产业间的界限,使用共享资源的架构工具,通过不同渠道用多种媒体实现内容的传递。 注释 ①罗雨泽.泰尔网.2011-05-27. ②渠道多元化:网络出版、数码印刷、个性化的电子报纸、数字地面电视(dtt)或使用移动设备等。 ③跨媒体出版:基于相同的文本内容,出版商将其同时传输到不同媒体上,以满足受众的不同需求的过程。 ④定制服务:交付商品和提供服务的过程,以满足特定客户需求。 ⑤产业间的融合:是指协同效应的产生,产业界限的消失,并整合或重叠市场,例如,出版产业与信息通信产业正在走向逐步融合阶段。


在大森林里,如果没有指南针的帮助很容易迷路。在学习这条道路上也是一样,如果没有一个指引自己前进的启明灯,没有一个学习的指南针自己也会迷路,而且离正常的轨道越来越远。为了让学生能够长久在正确的学习轨道上,同桌100学习网甘愿充当学生的指南针,为学生指明学习的方向。 在大森林里,如果没有指南针的帮助很容易迷路。在学习这条道路上也是一样,如果没有一个指引自己前进的启明灯,没有一个学习的指南针自己也会迷路,而且离正常的轨道越来越远。为了让学生能够长久在正确的学习轨道上,同桌100学习网甘愿充当学生的指南针,为学生指明学习的方向。 为打造"高效"课堂模式,全面提升学生能力,同桌100学习网将网络视频引入到课堂中,通过信息技术变革学习规则,通过时间管理、专注作业,提升学生自主学习能力。精英学堂面向所有小学、初中和高中学生,由预科衔接、补漏培优、夯实基础、提前备战四大元素构成;面向初一、初二和高一、高二学生,主要推出初高中新课改同步提升课程;针对初三、高三年级学生,同桌100学习网则准备了中高考备战冲刺课程,中高考备战冲刺课程、小升初专项辅导课、师生问答版块等。 学习的选择性:同桌100学习网有视频教育、素质教育,学习的选择性大;其他教育网只强调某一方面的学习内容,学习内容单一。 课程设计方面:强调全面和实用。同桌100学习网是将全国各种版本视频学习和题库练习融为一体的教育网,内容广泛;其他教育网要么强调视频学习,要么强调课程的学习。 学习目的设计:同桌100学习网强调应试教育和素质教育,将应试教育和素质教育有机结合,让学生在学习应试课程的同时通过课外阅读提高素质;其他教育网则强调应试学习。 使用范围上:同桌100学习网以教育部视频教育大纲为要点,强调知识点的学习,不受不同版本教材的制约;其他教育网则按教材的学习为重点。 在学习中有些学生只求数量,不求质量,第天只是被动的完成老师布置的练习,没有针对性的练习,虽然练习做了不少,但是收效甚微。同桌100学习网教育专家提醒学生应该根据自己学习上的薄弱知识点,进行针对性练习,这样才能达到全面稳固掌握所学知识;自信在学习过程中是不可缺少的,有些学生因为一次的考试失利,就丧失信心。同桌100学习网建议学生应该具备总结反思意识,对自己做错的题认为分析,了解到底为什么做错,这样既可以避免下次再犯类似的错误,同时也可以增强自己学习的自信心;有些学生在学习时只注重抢时间而忽视了劳逸结合。同桌100学习网并不建议学生长时间处于学习状态,而应该在学习之余进行一些体育锻炼、听一些轻音乐来放松身心,缓解紧张的学习状态,这样非但不会影响学习,反而会提高学习效率。


核心提示:卫生部等部门联合发布公告,婴幼儿配方乳粉中三聚氰胺的限量值为1mgkg。但此举受到了外界的质疑。 东方网10月9日报道 但中国疾病预防控制中心营养与食品安全所研究员陈君石在当日特别强调,这一限量值不是一个保护健康的标准,而是用于监管非法添加三聚氰胺。 "保护婴幼儿和成人的健康是首要目的,但还要考虑三聚氰胺从环境、食品包装材料等途径进入到食品中的问题。"陈君石说,"如果婴幼儿配方乳粉中三聚氰胺含量超过1mgkg的话,我们有理由认为是掺假行为,假如低于这个值,就有可能是环境当中有的。" "既然制定这个限量值,难道在这个限量值内,允许在奶粉中存在三聚氰胺吗?难道在这个限量值内,即使是人为添加的,也是合法的吗?"种种质疑,抛向卫生部。 此外,一位疾控领域的专家还向记者表示,"三聚氰胺有可能成为食品污染物项目的一种。"目前,我国食品卫生标准中有"污染物限量标准",即设定了包含铅、总砷、丙烯腈等16种"污染物"限量值。在限量值范围内,这些污染物可以存在于食品中。而此类规定,也是国际食品安全标准的通用做法。 "但三聚氰胺能否纳入这个标准体系,还有待进一步研究。"上述疾控专家分析,关键在于判断"多少三聚氰胺导致人体什么伤害"上,还需要进一步科研。 由此看来,三聚氰胺在食品"安全"意义上的限量值或标准问题,对于卫生部门来说,似乎还是一个难解课题。 公告规定 三、含乳15%以上的其他食品中三聚氰胺的限量值为2.5mgkg,高于2.5mgkg的产品一律不得销售。 公告称,三聚氰胺不是食品原料,也不是食品添加剂,禁止人为添加到食品中。对在食品中人为添加三聚氰胺的,依法追究法律责任。三聚氰胺作为化工原料可用于塑料、涂料、粘合剂、食品包装材料的生产。 (本文来源:东方网 作者:左青林) 引文来源 卫生部公布三聚氰胺限值遭质疑_网易新闻中心 您已欣赏本篇日志分秒.谢谢朋友的支持!


从1931年"九一八事变"到1945年日本宣布无条件投降,中国的抗日战争历经了长达14年之久,为此中国人民付出了巨大的牺牲,造成了大约3500万人的伤亡,损失的财产更是不计其数。抗战期间日军在中国人数最多时为200万人左右,另外有100万伪军协助日军作战,最终日军阵亡人数约为44万,中国军队阵亡人数约为400万伤,中日阵亡比例达到了9:1,为何有如此大的差距呢?一方面是日本在战前做了充足的准备,另外一方面中日双方在士兵素质和武器装备方面也存在着巨大的差距,因此有那么大的死亡差距也不久不足为奇了。1937年12月1日,日军大本营下达"大陆第8号令",命令华中方面军与海军协同,兵分三路,攻占南京,蒋介石调集了总兵力约为15万人防守南京,而日本方面则乘"淞沪会战"之胜利动用了20万精锐部队进攻当时的首都南京,虽然一开始蒋介石下达了守城命令,但因主将唐生智指挥不利,加上后来撤退时秩序混乱,导致许多人没能撤出南京,在1937年12月13日南京彻底沦陷,导致了后来惨绝人寰的"南京大屠杀"。


据立思辰成都留学360陈杰老师介绍:莱顿大学(leiden university),是最具声望的欧洲大学之一,成立于公元1575年2月8日,她是荷兰王国历史最悠久的高等学府。前荷兰女王威廉明娜、朱丽安娜、贝娅特丽克丝以及现任国王威廉·亚历山大都曾在莱顿大学学习。 在过去近五个世纪的漫长岁月中,莱顿大学培养了众多杰出的领袖及优秀的人才。迄今为止,包括现任荷兰首相马克·吕特在内的共计10位荷兰领袖,16位诺贝尔奖得主(洛伦兹、爱因斯坦、费米等)以及9位外国元首(美国第六任总统约翰·昆西·亚当斯,二战时任英国首相丘吉尔,南非前总统曼德拉,两任北约秘书长等)都在莱顿以求学、任教等方式留下了他们的足迹。 莱顿大学是coimbra gro p、e ropae m以及leag e of e ropean research universities等大学联盟的一员。她由八十年战争中的荷兰革命领袖prince william of orange所建,迄今仍与orange皇朝的皇室有密切关系。莱顿大学共分为9大学院,50多个系所,150多个专业,11个核心研究领域,有超过40个国家级或国际级研究机构在学校设立。 学校简介 莱顿大学是最具声望的欧洲大学之一,成立于公元1575年2月8日,她是荷兰王国历史最悠久的高等学府。 莱顿大学leiden university作为一所古老的贵族大学,自16世纪创立之初即跟荷兰王室保持着亲密的关系。前荷兰女王威廉明娜、朱丽安娜、贝娅特丽克丝以及现任国王威廉·亚历山大都曾在莱顿大学学习。在过去近五个世纪的漫长岁月中,莱顿大学培养了众多杰出的领袖及优秀的人才。迄今为止,包括现任荷兰首相马克·吕特在内的共计10位荷兰领袖,16位诺贝尔奖得主(洛伦兹、爱因斯坦、费米等)以及9位外国元首(美国第六任总统约翰·昆西·亚当斯,二战时任英国首相丘吉尔,南非前总统曼德拉,两任北约秘书长等)都在莱顿以求学、任教等方式留下了他们的足迹。 莱顿大学共分为9大学院,50多个系所,150多个专业,11个核心研究领域,有超过40个国家级或国际级研究机构在本校设立,为欧洲学术声誉最高的综合性大学之一。全球高校千年排名将莱顿大学位列全球名校第29位,名列17世纪荷兰黄金时代(d tch golden age)世界名校第4位。2013年《泰晤士高等教育世界大学排名》(times higher ed cation s world university rankings) 给出的排名中,莱顿大学的全球综合排名位列第64位,为荷兰排名最高的大学。此外,几乎历年《泰晤士高等教育世界大学排名》(times higher ed cation s world university rankings) 给出的人文科学专业(arts and h manities)排名中,莱顿大学均排名欧洲大陆第1位(continental e rope ranking no. 1)。根据2014年《qs世界大学排名》,莱顿多个学科领域排名世界顶尖。其中法学排名全球23位,语言学26位,历史和考古学28位,政治学与国际关系学第34位,医学第36位。在2015-2016年《泰晤士高等教育世界大学排名》中,人文学科排名位列世界第17位,再次名列欧洲大陆高校排行榜首。 莱顿大学是科英布拉集团的创立成员之一 (即coimbra gro p,简称cg,是由39所欧洲最古老且富盛望的精英大学组成的集团),同时也是e ropae m(欧洲10所知名大学联合体)和leag e of e ropean research universities (欧洲顶尖研究型大学联盟)的创立成员。 莱顿大学是荷兰第一所大学实践宗教和信仰自由的大学,"自由之棱堡"是她的校训。莱顿是一座典型的大学城。莱顿大学各学院遍布全莱顿城,莱顿大学的莘莘学子也让莱顿这座古典美丽的欧洲小城的气氛更加轻松而充满活力。 日本著名的俳句作者蒲原宏曾咏叹:"莱顿大学城,月色凉如冰。"诗中所提到的这个大学是荷兰最古老的大学,这里也是著名画家伦勃朗的出生地。在欧洲,莱顿与牛津堪称双子,前者是欧洲大陆声望及学术地位最高的大学所在地,后者是英格兰最古老的大学-牛津大学所在地。每年,牛津和莱顿都会有定期的官方交流活动。 人生洗礼 对于每一个在大学里学习的人,在莱顿大学学习生活的时光,是在经历一场知识的洗礼,而这洗礼的最后程序就是学位答辩。 几乎是从大学创办的时候开始,学位答辩都是在学术大楼的一间固定讲堂里进行的。 在答辩室的隔壁有一间不大的空房间,它本来是供参加答辩的学生休息的地方,不知从什么时候开始,每一个刚刚结束答辩的学生都会在墙壁上随意留下自己的签名,时间一长,这间房子的墙壁就成了莱大一道独特的景观。 在这些签名中我们可以发现荷兰女王、王子在莱大当学生时的签名,也能看到曼德拉被莱大聘为教授时留下的签名,许多曾经访问过这里的国际名人都提出过签名的要求,但都被婉言拒绝了,因为这块墙壁并不是因权势和地位而设,它是属于每一个莱大学子的殊荣。