学生姓名: 曾利 提交时间: 2013-3-5 21:09:39 提交内容: 宜宾市第二届市级骨干教师远程培训学习总结 宜宾县育才中学曾利 我作为一名普通教师,能参加宜宾市第二届市级骨干教师远程培训学习学习,心情万分激动.培训前翠屏区教师培训与研究中心领导的讲话,使我认识到,这是从中央到地方的各级领导对我们教师的无微不至的关怀,体现了各级政府对义务教育阶 段老师继续教育的高度重视,也是新时期党和人民赋予我们教师的新的历史使命,是十分及时的、必要的,具有深远的历史意义。持续几个月的远程培训学习就这样匆匆结束了。在此,我非常的感谢培训老师的精彩讲课和专家辅导老师对我们的帮助。专家们深刻独到、旁征博引、发人深省的教育教学理念和孜孜不倦的治学精神,深深地烙印在我的心中,是一次难得的学习机遇。虽然时间很短,但是通过这段时间的学习我学到了新的理念,新的教学方法,让我受益匪浅。通过这次的远程教育培训,让我体会到了"学无止境",这也是我在本次远程教育培训中最大的收获。经过本次培训,收获颇丰,对远程教育无论从理论上还是实际操作上都有了一个较为全面的认识。在进入21世纪的今天,网络技术飞速发展,它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是,目前我国的教育,尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。俗话说"活到老,学到老",我想,这句话对一个教师来说就更具有现实意义,因为教师要面对的学生,是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生,他们有自己的新思想和新主张,他们善于思考,会用自己的双眼看世界。假如我们教师仍然死抱自己的传统,满足于现状,不愿意学习,就会落后于时代,势必跟不上形势。因此,教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车,教育部提出了以"互联网教育"为辅,"远程教育"为主的教育手段。 现将培训学习心得总结如下: 通过这次四个多月的培训学习,我把自己学习情况作一简单汇报:这次培训的时间是从2012.11.18到2013.3.20。在培训中,我进行了认真而深刻的网上学习倾听了专家对初中历史上课的导入策略,初中历史的教学难点及其教学策略,历史课程标准的变化分析,学科教育教学难点研究等六个课程的学习,时间超过30小时。同时,我也认真完成了培训老师在不同阶段布置的作业,完成了我的教学故事两篇,研修日志四篇,同时积极参与网上论坛的讨论发表主题帖15篇,回复贴30篇。认真完成了这次培训的各种要求。通过这次培训和学习使我认识到作为教师,必须转变教育观念,这是课改前提和基础,如果没有正确、先进的教育理念,就不会有自觉而有效的实践。长期以来,我们的课堂是教师满堂灌,学生被动地听。而新课改是要改变以教为主的课堂教学模式,课堂教育除了要教知识与技能,还要注重教学的过程与方法的选择,并且要关注学生的情感教育、态度、价值观的培养。在今后的教学中,我想我们老师应该做到:学生才是课堂活动的主体。 其次,要转变以往的教学方式方法。注重学生活跃的思维方式的培养。新课标应时下,学生的思维活跃和批判精神应作为新课改下的首要问题来探索。老师应鼓励学生发表自己的见解,让学生大胆地陈述自己对事件的看法,并应该敢于质疑老师的教学。老师不再是高高在上的知识的传授者,而应是一个平等的对话者的姿态与学生共同学习和探讨,培养学生的民主气氛。所以在今后的历史教学中,我将努力做到:上课先由学生阅读,各个小组之间可以就课文内容互相提问,由学生自己得出结论;对于有争论的问题,可以让学生自己大胆地发表自己的意见,教师也可以提出自己的观点供学生参考;教师在教学的过程中,针对学生比较感兴趣的问题,积极动手查找资料,制作资料册或小报,作为平时成绩的一部分。 再次,教师的组织教学的过程中,应该始终摆正自己的位置,将学生置于整个课堂教学过程的主体之中。使我对这远程教育这个概念有了一个较为系统而全面的认识。他的最大优点就在于省事省力。开阔了我们的教学视野,转变了我们的教学观念,提高了我们的教学业务素质,我收获很多。通过专家课程培训,使我认识到在教育教学中要树立新的教学观念。应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习能力。要鼓励学生积极尝试观察、思考、归纳、总结等学习方式,改变死记硬背、机械模仿的学习方式。要关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。在历史教学中教师要特别关注学生的情感,尊重每个学生,特别关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试,创设各种合作学习的活动,促使学生学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,建立融洽师生交流渠道,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。同时教师要树立终生学习的信念,不可固步自封、墨守成规,要认识到教师的知识是有源之水,永无枯竭之时;要充分利用媒体优势,收听收看英语节目,同时,要浏览英语网站以获取最新信息,与时代保持同步;积极寻找外援,保持与高校专家和兄弟学校之间的联系,加强往来,互相沟通,取长补短,从而提高教师自身的业务水平和能力。还要加强学习策略的指导,培养学生自主学习能力。改变学生的学法。我们处在一个知识更新如此之快的时代,因此,教师的首要任务是教会学生如何自主地学习,即"授之以渔"而非"授之以鱼",要教会学生如何做好课前的预习工作,这关系到能否有效完成课堂教学任务。要想发挥学生在课堂上的主体地位和主体作用,课后学生必须会自主学习。教学中特别要注意应该面向全体学生,为学生的终身发展奠定共同基础。教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题,特别强调使学生在现实生活中思考与解决问题。 结合我的个人实际情况,合理利用远程教育资料,让远教资源真正服务于教育教学。现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然,将对教育,特别是农村教育的发展将起到巨大的推动作用,是农村教育发展中的一个极好的机遇。如何才能把握并运用好这个机遇,让它真正为农村教育发挥推动力量呢,我认为,关键的是我们在接受培训回校后,要把远程教育信息充分运用到实际教育工作中来,以促进农村教育的发展。教学资源中的示范课,我们可以进行学习观摩,优秀教案可供我们参考,诸多的资源,只要我们勤奋去学习,去探索,一定能为教学服务的。 总之,通过这次培训,我受益非浅,真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术,它要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花。学习之后,才感到自己还有许多需要学习的地方,不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师,让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇,努力提高自己的业务水平,立志成为一名成功者!在今后的实际工作中,我们要把远程教育这一教育手段的优势发挥得淋漓尽致,充分地发挥其内容丰富的优势,全面展现其作用。我坚信我的教育教学成就,在远程教育的推动下必将获得前所未有的资源优势,从而取得长足的进步。我曾经听过一句教育名言说得好:"什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。"我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?是啊,我想,我今后的教学生涯中所应该致力的就是:教会学生学习和生存的能力而非一点点课本上的知识.我将一直为此努力下去成为一名正在有思想、有头脑的人民教师而努力奋斗! 学生姓名: 马华 提交时间: 2013-3-5 23:37:13 提交内容: 在本次培训中我先后在网上学习了《初中历史教学的导入策略》、《初中世界历史教学难点及其教学策略》、《初中中国历史教学难点及其教学策略》、《历史课程标准的修订及主要变化》、《历史课程目标的变化与有效达成》、《学科教学疑难问题研究》六门学科专题讲座。本次参加宜宾市历史学科骨干教师远程学习培训,尽管时间不长,但是收获多多,有很多感受和想法给大家共同来分享。 经过这次培训,让我认识到了培训的重要性,也让我认识到了我在新课程改革方面的落后,作为骨干教师更应积极参与到课程改革中去,而不是做旁观者,应积极推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。特别是通过对新课标的学习,让我认识到身为骨干老师,更要充分了解新课程理念的内涵、及时把握新课改的动态、更要掌握学生的认知发展规律。在全面推进课改的同时,不断提升自我。也使我进一步明确了自己的奋斗目标-在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,为学校的历史教学做出自己的贡献。 经过此次培训,进一步转变了我的教学观念,作为一名骨干老师不能为了教书而教书,正所谓"授人以鱼,不如授之以渔",叶圣陶先生也说过:"教是为了最终达到不需要教"。所以在教学过程中作为老师不仅仅要传道、授业、解惑,更要教学生掌握学习方法,学会学习,不能只让学生"学到什么"还要让学生"学会学习",正所谓"学习有法、学无定法、贵在得法",学生掌握了方法,将终身受用,可以自己获取知识。特别是有关疑难问题的处理上是我能够更上一层楼。我也准备在以后的教学活动中进行一些大胆的尝试。除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训,还我深刻地认识到必须更及时更新教育理念,转变教学方法。随着新课程改革的推进,知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,传统的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索。同时传统的以教师为本的观念也应当转变以学生为主,教师为辅,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。充分调动学生的积极性,让学生主动参与到教学活动中从而提高教学效率。 通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,以更积极的心态投入到以后的教学工作中,真正做到以教为乐,乐在其中。通过学习还让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。通过培训还让我认识到了合作的重要性,我们应该在竞争中合作,在合作中竞争,从而实现共赢。我们还应该相互交流,相互学习,取长补短,共同进步。我们还应该具有团队意识,我们个人只有在团队中在集体中才能发挥我们的最大价值。在今后的工作应该多加强与学校老师之间的沟通、交流、合作。通过培训还让我认识到了我们要摆正心态,摆正自己的位置以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。 学生姓名: 杜明华 提交时间: 2013-3-5 23:50:36 提交内容: 远程培训个人总结 杜明华 为期近4个月的远程培训研修学习即将结束了。在这期间,我认真地学习着、思考着、收获着。学习的课程有:初中历史课堂的导入策略,初中世界历史教学难点及其教学策略,初中中国历史教学难点及其教学策略,历史课程标准的修订与主要变化,历史课程标准的修订与有效达成,学科教学疑难问题研究。通过网络平台,足不出户,便学习了课程文本,聆听了专家、教师的精彩讲解。使我对新课程教学有了更多新的认识。班上学员们积极发帖、跟帖,踊跃交流,这其中有学习心得,有教学中的问题困惑,更有解决教学问题的策略和办法。专家和一线教师的传道解惑,同学们的共同讨论学习,令我感触很大,收获良多。 一、加强专业学习,转变观念,探究新课改教学手段和方法 在远程学习中引起我许多思考,怎样在课堂教学中营造良好的氛围,建立平等、民主的新型师生关系?怎样探讨新的教学模式和方法,把历史课"上活"、上得有生命力,让学生感兴趣?更好地实现历史课的功能和作用,这就需要我不断地积累,不断的学习。尤其是像我们这样一些年龄稍长一点的教师来说,往往存在教学方式陈旧,观念老套,更应该加强学习,努力探讨新课改的许多教学手段和方法,与时俱进,才能适应时代的需要!而此次学习的几门课程,就系统、详细的讲解了历史课程教学的教学策略。如:初中历史课堂教学的导入策略,使我学到了许多课堂导入的方法。俗话说:良好的开端是成功的一半,好的课堂导入,可以引导学生快速进入良好的学习状态,创造一种融洽的教学情境和课堂氛围。以前我在教学中多用的是由课文导入框的内容,或有上一课复习引入,方式很单一。有时候也自知导入新课的效果不好,但无从下手改进。通过学习,使我明白导入在课堂教学中的作用和意义,还懂得了导入的方式有:复习导入、直接导入、情境导入、故事典故导入、生活经验等,了解了课堂导入的应用原则。初中世界历史的教学难点及其策略,帮助我学习了怎样确定教学难点和如何解决教学难点的一些方法,并举例讲解了世界历史教学难点的应对策略。 在工作中,受传统教学模式的影响,我比较注重的是教师如何教学,习惯把老师自己看作是教学这个舞台上的主角。随着时代的发展,需要我们更注重学生的学习与发展。具体地说,就是要从教师教得如何这一角度,转变为学生学得如何的角度上来,把学生的学习放在首位。从传统的填鸭式教学转变为开放型探究式的教学;积极探讨和尝试新课改的教学手段、方法,充分利用多媒体等课外教学资源;培养学生学习历史的兴趣;激发创新意识;培养学生分析问题、解决问题的能力。让学生乐学、爱学历史。 二、在培训学习和教学实践中多进行反思 在远程培训中,对于专家、教师的专题讲座内容,我联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等进行了反思,如:通过《历史课程目标的变化和有效达成》学习,我明确了课程目标和教学目标的区别,课程目标是大目标,而课堂教学目标是具体目标。在以往的教学中,往往会把教学目标定得很大,以至于难以实现。通过反思,我明确了教学目标要以学生为主体,并且要适合学生的实际情况;教学目标应该具体、明确、可以操作。 我还领悟到,教师应多学习历史学科的理论知识,形成知识整体。多关心国家大事和时事,并且把它们融入自己的教学中。让历史贴近学生生活,让学生感受到历史知识不是空洞的,历史与我们息息相关! 在培训中,多对照自己的教学经历进行反思,更能引起深入思考,举一反三。能总结自己的经验教训,分析成败得失,更能促进自己的成长。 三、在互动学习中提高 在培训学习中,我撰写了研修日志,记述了教学故事,提交了辅导老师布置的作业,这些有我研修学习的心得体会,教学实践的点滴思考,有对新的教学模式、手段的感悟,有时不待我的紧迫感。从阅读同行们的文章,从同行们发帖、跟帖共同讨论中,吸取到于自己有用的先进理念和教学方法,开阔了视野。"问渠那得清如许,为有源头活水来",今后在培训过程中,多学习他人的经验,反思自己的教学,使得自己能不断的成长和提高。 远程培训,网络学习,将与我们的成长同行! 学生姓名: 王立辉 提交时间: 2013-3-6 0:30:21 提交内容: 培训结束 学习继续 王立辉-远程培训学习总结 "与时俱进,终身学习",当今社会响当当的口号,也是时代赋予教师的使命要求。要交给学生一桶水,你教师总得要有两桶水三桶水。我有幸参加了宜宾市第二届市级历史骨干教师培养人选远程培训学习。这次培训形式新颖多样:网络远程培训-有专家讲座、视频讲解;互动对话、讨论反思;案例观摩、案例评析;思考与活动;查阅相关资料和书籍等。这次培训内容丰富:包含有张威主讲的 "初中历史课堂教学的导入策略";孙楠主讲的"初中世界历史教学难点及教学策略";汤敏主讲的"初中中国历史的教学难点及其教学策略";朱汉国主讲的"历史课程标准的修订与主要变化";张汉林主讲的"历史课程目标的变化与有效达成";韩立华主讲的"中学历史的教学难点及教学策略"等6个主题。 这次培训,在翠屏区师培中心的有序组织下,在袁老师耐心细致的管理和辅导下,在教育专家或名师们精彩的视频讲解中,也在各位同仁学友的热烈讨论中,我忙碌充实地渡过了近四个月,按要求我完成了各项培训学习的时间保证和内容:观看讲座视频近40个小时;提交研修日志4篇,提交教育故事2个;提交作业2篇,其中多数被评优推荐;积极参与班级论坛,发表观点、看法共40多篇。本次培训使我感触至深,受益非浅,虽然培训即将结束,但它留给我们的思考永远不会停止。现将这段时间的培训所得作简要总结: 一、观念更新,思想转变 通过这次学习,我在历史教育观念上有了更深刻的认识。通过培训学习,我进一步了解了"合作学习"、"主动探究"、"师生互动"、"生生互动"等新型的教学模式的内涵。构建主义教学理论认为,学习并非对于教师所授知识的被动接受,而是学习者以自身已有知识和经验为基础的主动建构过程。课堂教学导入的意义在于吸引学生注意,激发学生的学习兴趣和学习动机,使其迅速进入学习状态。同课异构要求教师有意识地采取一些针对性、区别性的措施,激发学生学习兴趣。教学难点要根据学生的实际水平来确定,同样一个问题,对某些学校和班级的学生来说是难点,而对其他学校和班级的学生就不一定是难点。学科教学疑难问题研究也要求教师要注重学科间的内在联系。历史教学情景的创设要激发学生学习兴趣、动机好奇心和求知欲望。这些教育思想和教学模式给学生更加自主的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念。在今后的教学中,我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃。充分调动学生学历史的"情商",促使他们的思维进入最佳状态,使他们的历史学习变得趣味有效,自信成功。 二、知识丰富,技能提高 通过视频观看,主讲老师从理论上给我传授了各种教学技能技巧和专业知识,新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。深化了学科基础知识,加强了对中学学科基本知识和基本理论理解,掌握了学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功,学科教学和教育实践能力。 三、培训结束,学习继续 近四个月左右的时间,我观看视频,在课堂中实践,在论坛里与同仁交流,我用认真、努力的精神和态度,顺利地完成了这次学习。学习结束了,但学无止境、"活到老,学到老"。教师是人类永恒的职业,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来,而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。在今后教学中,我将不断反思自己在工作中的不足之处,努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,继续参加多种形式的学习,通过我的不断学习和实践,实现自己的人生价值。培训结束,学习继续吧! 学生姓名: 陈坤蓉 提交时间: 2013-3-6 12:22:07 提交内容: 宜宾市初中历史骨干教师远程学习个人总结 翠屏区明威中学 陈坤蓉 时光荏苒,日月如梭,很快,宜宾市第二届初中历史骨干教师的远程培训已近尾声。这次培训内容非常丰富、形式多样,有班主任的正确引导、专题培训、有学员间的网络互动交流,专家进行讲座等等。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神都给我留下了深刻的印象。专家们的内容深刻精辟、旁征博引、通俗易懂、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能完全融会贯通,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。通过学员间的互动交流平台,使我更好的了解各方面的教育教学动态和同行的思维火花。下面是我在培训中的几点心得体会: 一、唯有源头活水来 通过本次培训,深感自己知识储备的不足。在这个信息高速发展的时代,无论是专业理论知识还是专业操作技能,都是在日益更新,不断发展。因此,教师不能墨守成规,一成不变。应开阔自己的眼界,不断充电,随时更新自己的知识和观念。我们自历史教学中,不仅仅是传授书本知识,更应该教会学生学习,培养学生能力,加强思想道德教育。如果我们仅靠有限的知识和教学经验,那么必将停滞不前,教学能力也将下降。这对学生的发展和教育的发展极为不利。"流水不腐,户枢不蠹",因此我们赢多参加各种学习、培训,对我们教师来说,是很有必要的,也是很有价值的。 课堂是教师展现自己的舞台,我们的一言一行无不渗透着自己的教育教学理念,展现着自己的教学能力。我们都曾经历过应试教育,因此在新课程改革中会受到传统教学模式的影响。因此,必须强化课堂教学新理念。教学活动、教学方法要不断更新,但也不能呈现固定的模式,以及流于形式。 二、立足教学,组织教学 随着信息技术在教育领域广泛运用,"教书匠"式的教师已经不适应时代的需要了。知识经济时代需要的是创新型、科研型教师。因此,教师必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践中。在教学中,教师应改变以自己的主体角色,大胆把课堂交给学生,驾驭好课堂,实现学生学习主体的作用。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。在教学中,教师还应该指导学生主动体验和尝试,学会学习,从而培养学生探究新知识的兴趣和积极主动学习的态度。实施学生为主体的教学,这对教师的自身素质要求很高,教师要不断培养自己的课堂组织能力。我们在新课程过程中,构建生活化的课堂教学,构建自主合作的学习方式,构建和谐互动的师生关系。在民主、和谐的氛围中实现师生的互动。这样,学生就会积极参与的积极性课堂的学习与探讨,他们的才智就会得到大大的提高和发展。 三、激发学生学习兴趣 历史教学怎样适应重视学生健康个性和综合能力的发展,充分体现"以学生发展为本"的思想理念的课改要求。就需要教师在教学中充分发挥学生的主动性,活跃学生的思维,让学生在历史课上动起来。 历史乃"人在时空焦点上连续活动所出现之种种意象"。因此,我的做法就是:以有趣的故事为丝线串起发生过史实。比如,我在讲"张骞通西域"时,就先绘声绘色讲解了张骞出使西域的经过,在讲解中交待清楚了出使的目的、时间、经过以及从中体现出的张骞的精神。让学生为故事所吸引,强化了学生知识点的记忆,并对学生进行情感价值观的教育。而每当此时,学生的思维都特别活跃,我趁热打铁的让学生说说张骞身上具有什么样的优秀品质,学生们各抒己见,回答问题也是争先恐后的。 另外,诙谐、幽默的语言,一句经典的话语也能在一定程度上启迪学生思维;在历史教学中有时用一些顺口溜既能概括历史知识,又能很好的提高学生的兴趣,一举两得。 四、积极反思,不断进步 《历史》课程的开设,目的在于把全体学生培养成具有良好人文素质和社会责任感的公民。本课程不仅引导学生综合地、整体地认识社会,逐步形成真实而全面的社会生活观念,还倡导合作探究的学习方式,为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。新课程、新内容、新理念和新要求,这对教师来讲,既是机遇,又是新的挑战。美国著名学者波斯纳提出教师成长的规律:"经验+反思=成长"。可见教学反思是一个教师走向成功的必经之路。 通过课堂实践,我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导,对教师成长至关重要。经验+反思=成长。积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新,在行动和研究中不断提高自己的反思水平,做一个"反思型""研究型"的教师。 总之,通过这次的培训学习,使我深刻意识到:自己的知识、能力与这些老师相比有很大的差距。所以,在以后的日子里,我将以巨大地热情不断学习新知,将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去。 与那些优秀老师相比,我差的还太远,但是我会坚定信念,脚踏实地的专研教学,提高自己的教学水平,注意积累丰富、深邃的教育教学理念。一步一步地走好每个过程,不好高骛远,也不妄自菲薄。一点一点的积累经验,从而得到更大的进步。


芍药是我国的传统名花,宋.郑樵《通志略》载:"芍药著于三代之际,风雅所流咏也。今人贵牡丹而贱芍药,不知牡丹初无名,依芍药而得名。"说的是花中之王的牡丹还是靠芍药起家得名的。"世谓牡丹为花王,芍药为花相。"唐代以后人们又把芍药与花中之王牡丹并称"花中二绝"。李时珍〈本草纲目〉日:"芍药,犹绰约也。绰约,美好貌。此草花容绰约,故以为名。"这些都足以证明芍药在我国历代人民心目中的崇高地位和无与伦比的喜爱程度。芍药的花色、花型极为繁多奇特。芍药也如同花王牡丹一样,有"红、黄、白、粉、蓝、黑、紫、绿、复"九大色系的完整系统。花型与牡丹相同,为单瓣型、荷花型、蔷薇型、金蕊型、菊花型、托桂型、金环型、绣球型、皇冠型、楼子台阁型等。不少芍药因花蕊呈针状彩瓣、内外瓣色彩各异等特性,更使其变幻莫测,魅力无穷。 唐代文学家韩愈有一首"芍药"诗,日:"浩态狂香昔未逢,红灯烁烁绿盘笼。觉来独对情惊恐,身在仙宫第几重。"作者形容自己置身芍药花丛,就像步入仙宫天苑一般。韩诗外传云:芍药,离草也。董子云:芍药一名将离,故将别赠之。芍药还是我国青年男女之间表达爱情的使者。诗经郑风秦洧诗记载:郑国风俗,三月上巳之辰,采兰水上,祓除不祥,日:"溱与洧主涣涣兮,士与女方秉蕳兮,女日:"观乎!"士日:"既且。""且往观乎!"洧之外洵訏且乐。维士与女,伊其相谑,赠之以芍药。"诗是写男女游欢之乐,尤其女方非常主动,邀请着自己心爱的情侣,再去观赏,兴高彩烈。 芍药还是非常理想的上等的中药材,中药大辞典日:白芍药,性味苦酸,凉。有养血柔肝,缓中止痛,敛阴收汗之功效。治胸腹胁肋疼痛,泻痢腹痛,自汗盗汗,阴虚发热,月经不调,崩漏,带下。赤芍药,性味酸苦,凉。有行瘀,止痛,凉血,消肿之功效,治瘀滞经闭,疝瘕积聚,腹痛,胁痛,衄血,血痢,肠风下血,目赤,痈肿。〈本草图经〉日:"芍药,今处处有之,淮南者胜,春生红芽作丛,茎上三枝五叶,似牡丹而狭长,高一、二尺,夏开花有红、白、紫数种,子似牡丹而小,秋时采根,根亦有赤、白二色。" "春分分芍药,到老不开花。"芍药种植时,最忌在春季分株,最好在九、十月间,将根挖出后分株繁植,但要注意尽量少伤根。出土后用手掰分,每丛一般宜留芽三到四个。芍药也可用种子繁植,种子八、九月间成熟后采收,九、十月间在庭院播种,必须经过一个寒冷的冬季,才能于第二年春天出苗。幼苗期生长缓慢,约四、五年后开花。在庭院种植栽培时,宜选避风向阳、排水良好之地方,土壤宜肥沃、湿润。


好了 我们在来看看amd的命名 首先我们要明白 amd是和intel打对台的公司 为了显示他的优越性 amd是用 1:(早期)外频来做编号的(历史久远 不详细说明了) 2:pr值 athlon64、sempron、athlon64x2 amd一直发展到了athlon xp版本后 二级缓存比早前的奔4高出了一倍 性能也高出了许多 如果用相同的外频的和奔4对比 amd觉得不合理 而且在对比外频上 amd的外频一直比不上intel 如果继续用外频做标号 amd就显的吃亏 而且amd的主频一直没有跟上intel的脚步 但是由于摩尔定律的影响,当时"主频至上"的思想在大众的心中扎根较深所以amd摆脱这种困境 采取了一种田忌赛马的方法 在过去单核32位的时代 直指intel核心部分进行对比 例如,athlon 2800+就表示比intel的penti m4 2.8g(主频)性能高。虽然2800+主频只有1.8 但是比penti m4 2.8g更为出色 这种宣传 实际就是让顾客明白一点就是 两辆车对比 车轮小转速快行走的路程和车轮大转速慢行走的路程是一样的 到底是什么原因造成这样的对比呢 amd为什么主频不如intel公司 但是就是可以喝intel公司竞争呢??这里还有涉及到amd不同于intel前端总线技术 3: 字母+数字 amd所有的桌面处理器都以从k7时代的pr值来命名,一路走来,英特尔已经放弃了4ghz的cpu计划,为什么放弃呢 我在视频里面已经讲过 而amd的pr值却已经飙升到了6000+。由于现在双核心处理器的出现已经把p-rating数值变得模糊,未来还需要更新四核心的命名法则,最重要的是英特尔推出新一代core微架构产品后, pr值的对比意义已完全消失,所以amd在推出最后一款athlon64 x2-6400+ 就彻底改变了命名规则 而且基于市场普遍都是64位处理器 而且也不用强调64位了 例如:athlon x2 be-2350中的be-2350 1.第一个字母代表处理器市场定位等级,共有"g"、"b"、"l"三种,其中g属于高端型号,包括k10 phenom x4四核心和phenom x2双核心系列;b表示中端主流型号,包括athlon x2双核心;l则是低端入门级型号,包括athlon x2双核心和sempron单核心。由于是从高到低排列,所以桌面处理器型号排列为:phenom fx phenom x4 phenom x2 athlon x2 sempron。而每档200mhz主频,相当于1倍频一个层级的主频差距。 2.第二个字母代表热设计功耗(tdp)等级,分为三种:"p"系列为高于65w、"s"为65w左右、"e"系列则低于65w。四个数字中第一个代表等级,其后三个代表性能级别,都是越大越好。这样,k10 star phenom x4系列将称为"gp-7000"、phenom x2是"x2 gs-6000"、athlon x2是"be-2000"和"ls-2000"、sempron是"le-1000"。 3.在四个数字后缀中,第一个数字是处理器系列号,说明处理器属性的主要改进,比如"2xxx"系列说明此为amd athlon x2系列中的一员。而后三位数字则说明cpu 其类别系列中的相对位置。在同一类别系列中,数字越大说明处理器性能越强。譬如350将比300性能高,而400比350更高。


近期,媒体报道了许多未成年人暴力事件,许多暴力行为让人吃惊、令人发指。但此类事件发生后,行为人往往因年龄偏低或犯罪情节较轻,没有受到刑事处罚,仅由监护人承担相应的民事责任。这样的处理方式无疑难以解决青少年暴力犯罪。 今年5月份,历城区院办理了一起三人共同故意伤害案件,行为人年龄分别为19岁,15岁,12岁。在审查过程中,办案人发现这名12周岁的未成年人,主动持刀伤人,且案发后并未认识到其行为的危害性,毫无悔过之意。鉴于其不满14周岁,不能追究刑事责任,但如不及时矫正和引导,今后很可能会滑向犯罪的深渊。因此,办案人在依法办案的同时,邀请了心理咨询师参与帮教工作,对其进行心里疏导和矫治。通过心理疏导和说服教育,这名未成年人认识到了自己的错误,并表示今后要多与父母交流,注意处理事情的方式,不再动手打架,成效显著。 每一起青少年暴力事件的背后都隐藏着多种原因。一部分青少年暴力行为的发生,源于父母关爱的缺失。在历城区院办理的这起案件中,我们了解到,这名受帮教的孩子在小学的时候表现良好,学习成绩也不错,后来父母离婚,父亲生意忙,对其关心较少、也很少与其交流,又经常对其打骂,造成了他很大的心理压力,导致其心理发生变化,小小年纪,就有了暴力倾向。 还有一部分校园暴力,源于学校对学生监管的缺失,使学生沾染了校外不良风气。该案中,这名12周岁的未成年人,存在厌学情绪,平日与社会闲散人员交往频繁,此故意伤害案的起因也是某社会人员指使其"教训"他人,最终酿成惨剧。 此外,校园暴力事件的发生还反映出未成年人法律意识的淡薄。很多施暴者往往不了解暴力行为的法律后果,仅仅是因一时冲动或追求一时刺激而酿成大错。本案发生后,这名12周岁的少年并没有意识到自己的行为已经触犯了刑法,只是因未到刑事责任年龄而不予刑事处罚。这反映出未成年人法律教育的匮乏和紧迫性。 未成年人就是国家的明天,警惕校园暴力,关注青少年成长环境,保护国家的未来,我们责无旁贷。未成年人、监护人、学校、全社会都应明白校园暴力的严重危害,时刻敲响警钟。未成年人的世界观、人生观、价值观尚未成熟,监护人、学校应该加强法制和道德教育,让孩子们明白那根"不能碰触的红线"在哪里。此外,国家法律规定也应进一步完善未成年人刑事犯罪处罚和教育体制,弥补介于刑罚和一放了之之间的中间环节。司法机关在办理未成年人刑事犯罪案件时,也应区别于一般刑事案件的处理方法,应以教育挽救为基本原则,通过心理疏导和帮教为失足未成年人指明方向,避免他们继续滑向犯罪的深渊。


猫不闻饺子 时拾史事 作者|猫不闻饺子 本文系时拾史事原创,未经允许严禁转载搬运 统一的货币政策不仅是为了商品交易的便利,站在统治阶层的角度来看,其背后更重要的意图或者说效用乃是为了政治意识的驱使更加便利。正如明代的经济学家靳学颜所言: "钱者,权也;人主操富贵之权, 以役使奔走于天下..." 由此可见统一货币的政治意义。 然而我国贵重金属匮乏的现象又使得历代统治者陷入一种困境,那就是由于缺少铸币原材料所造成的"钱荒"现象。比如史书记载,南北朝齐高帝建元四年(482年)出现"物贱钱贵"的现象。货币购买力的增长,今人视之或许认为是一件可喜之事,然而需要指出的是,造成这一现象的原因并非生产物资过盛,而是由于通货的严重不足。《南齐书》记载大臣孔觊曾上书指出: "是天下钱少,非谷穰贱,此不可不察也。" "铜"是我国古代钱币的主要原材料,但众所周知我国又是一个"贫铜国",铜矿藏量并不高。另外铜又是生产物资和生活物资,因此即使有限的铜矿也不可能全都用来铸造钱币。这又进一步加深了"钱荒"现象。 物以稀为贵,一样物品如果变得稀缺,便会出现投机分子。一些富商巨贾开始大量囤积铜钱,这使得市面上流通的铜币进一步减少。而且这一情况还会加重"劣币驱逐良币"的现象,使得市面上流通的货币大多成色不足,多有瑕疵。因为即使到了今天,人们也更愿意先把手头破损的旧钱花出去。 纵观历代解决钱荒的方法,首先是扩大铜矿开采和加强对铜矿资源的国家垄断。其次是限制铜钱的使用,比如唐代就曾将寺庙里的铜钟、铜佛像集中销毁用以铸币。 此外宋代为了缓解"钱荒",还采用过大铸铁钱,以铁钱补铜钱的方法。 明朝洪武通宝 "钱荒"说到底是铜荒,为了减少铜的使用量,曾有人建议在铸造铜钱的过程中加入铁、铅、锡。但这种方法对于铁、铜、铅等金属矿物质比例的掌握要求很高,并不容易成功。据《宋史· 食货志下二·钱币》载, "许申为三司度支判官, 建议以药化铁与铜杂铸,轻重如铜钱法, 铜居三分, 铁六分, 费省而利厚。试用此法铸于京师,铸钱时搀杂铅、锡,结果液流 速而易成,搀杂以铁, 流涩而多不就, 工人苦不堪言, 逾月才得万钱"。 另一替代性方案,就是发行纸币以此弥补金属货币的不足。 从技术层面上来说,发行纸币需要具备两个条件,那就是造纸术与印刷术的成熟。纸质货币自宋元以来流通数百年,而这段时期正好处在由铜本位向银本位过渡的过程之中 。可以说 , 唐代是用帛补铜钱之不足 , 而宋代则先以铁钱后以"交子"补铜币之不足。 宋神宗在推行"交子"时就明确表示:"行交子 , 诚不得已 , 若素有法制 , 财用既足 , 则自不须此"。也就是说对于当时的统治者而言,发行纸币是不得已而行之的权宜之策。不过很快他们就会发现其中的"好处"。 不管是北宋的"交子"还是南宋时期发行的首例全国性钞票"会子",起初都是与铜钱挂钩,理论上都是可以兑换相应数量的铜钱的。发展到后期就逐渐与铜币脱钩了。此时,它们就具备了我们现在所说的"法定货币"的性质。 无论是贝壳、帛、各种谷物作为货币使用,还是金、银、铜等金属货币,本质上都属于商品货币。商品货币的问题在于政府无法完全控制钱币的供应,这造成了国家货币将因此受到不可控因素冲击的支配。而有了法定货币,政府几乎彻底掌控了货币供应,理论上而言政府可以通过调控货币供应来打造更好的经济环境。 然而,由于皇权的不可约束,当纸币的发行量完全由统治者决定时,很容易造成通货膨胀。因此"法定货币"的优势反而成了它最大的劣势。设想一下,如果给你一台印刷机并告诉你将特定的图案印在纸片上,你就能拿它买任何你想要的东西,你会怎么做?你肯定会不间断地将迎刷机的功率开到最大。当人拥有无上的权力的时候,它只会被用来满足无上的欲望。 元代实行宝钞制度,起初以白银作为钞本,在对外的贸易中也使用白银。 这为明朝后来的白银货币化提供了一定的基础,但明代的白银货币化却并非自然而然的过程,其反映的乃是明代官方与民间的博弈结果。 蒙古人在建立元朝后发行了属于自己的纸币,但总量巨大完全不受控制,这导致了严重的恶性通货膨胀。明朝取代元朝后不久就建立了自己的宝钞货币制度,洪武八年(1375年)发行"大明宝钞"后,朝廷下令在交易中要么直接使用朝廷新发行的铜钱,要么使用"大明宝钞",禁止金银流通,但金银可以兑换宝钞,然而宝钞却不能兑换金银。 实际上到洪武年间时全国的铜矿藏量已经大幅下降,这导致铜的价格上涨,铜币的铸造成本甚至超过了它的预设面值。而且在货值较大的交易中使用铜钱及其不便利,朝廷又禁止金银流通。而"大明宝钞"的发行毫无例外再次导致通货膨胀爆发,十年间,纸币贬值75%。而朱元璋所采取的应对策略乃是连铜币也一并禁止流通,希望以此迫使人们使用纸币。 然而此法并不奏效,正如顾炎武所言:"是国初造钞之后不过数年 ,而其法已渐坏不行。" 到明英宗朱祁镇时代"大明宝钞"已经失去了绝大部分的流通价值,"积之市肆,过者不顾"。很多地区完全无视朝廷禁令,直接采用金银,或铜钱来进行交易。 关于铜钱的铸造,每一位皇帝都会发行刻有自己年号的钱币。而继任者又往往会宣布先帝在位时铸造的钱币没有价值,这导致"每一更易之际,列肆兑钱者资本一日消尽,往往吞声自尽"。以至于商人们发现自己陷入"旦所得钱,暮不能为用"的境地。 政府的信用倒闭,使得人民不愿意使用朝廷发行的铸币。顾炎武在他的《天下郡国利病书》中举例说,福建漳浦县的商人们在嘉靖朝开始后仍然倾向于使用宋神宗元丰年间的铸币。 铜钱和纸币的不确定性使得无计可施的商人,在交易时不得不使用特定的剪刀裁下需要量的白银,以此来完成交易。交易双方会请"看银师"来鉴定银锭的纯度。 由此可见白银货币化是起于民间,并不是官方的制度化设计。中国政府并没有发行银锭,任何能弄到白银的人只需要请"看银师"来认证后就能立即使用。 为什么白银会最终胜出呢?明代的文学家王世贞对此有过解释,他说:"凡贸易金太贵而不便小用 , 且耗日多而产日少 ;米与钱贱而不便大用 , 钱近实而易伪易杂 , 米不能久 , 钞太虚亦复有邑烂是以白金(银)之为币长也" 。 以往我国的白银供应主要来自于日本,自从美洲发现白银后,大量的美洲白银通过沿海走私贸易进入我国。美洲白银的大量进入打破了供需平衡,因此而引发明王朝广泛而又深远的一系列社会经济问题。当然这些都是后话了。 吐槽:本来这篇文章上周就该和大家见面了的,结果笔者在写完后忘了保存在加上操作失误,辛辛苦苦码出来的稿子瞬间灰飞烟灭。那一刻我的内心有一万只草泥马在奔腾,在自由的飞翔,在等待套马的汉子。 上一期:大明 | 郑和下西洋与明朝的"海禁"政策相冲突吗? 猫不闻饺子: 生活在波兰的温州人,不自由撰稿人。眼神柔软,xx坚硬;千般姿态,万种风情。生活越来越忙,稿子越来越少。(每周三更新,如果没事的话) 参考文献: 陈忠海:《中国古代的钱荒》(中国发展观察杂志 2017年6月26日) 查尔斯.曼恩:《1493-物种大交换开创的世界史》(中信出版社 2016年9月第1版) 陈昆:《宝钞崩坏,白银需求与海外白银流入-对明代白银货币化的考察》 裘士京:《宋代钱荒及其缓解对策》 张杰:《中国货币本位困境:历史根源与演进机理》 修石:《明代白银货币化的原因分析》 尾注:喜欢不点赞是流氓,喜欢不转发是大流氓,如果你打赏,我可以原谅你的一切流氓。


加油员应知应会 1、 划分汽油牌号的依据 答:根据汽油的辛烷值(评价汽油抗爆性的质量指标)划分牌号。 2.划分柴油牌号的依据 答:根据凝点(在实验条件下油品冷却到液面不移动时的最高温度称为油品的凝点)划分牌号。 3.润滑油中"c"和"s"各代表什么意思 答:"c"代表柴油机润滑油;"s"代表汽油机润滑油。 4.为什么摩托车要推离加油机4.5米以外方能启动 答:是因为加油机周围4.5米以内为爆炸危险区域。 5、加油机的电动机外壳的接地电阻不应大于多少 答:4ω。 6、加油机的加油胶管两端的电阻不应大于多少 答:5ω。 7、加油站的安全警告标识有哪些 答:有严禁烟火、禁止吸烟、禁打手机、顾客止步等。 8、消防安全"三懂"、"三会"的内容是什么 答:"三懂"即懂得火灾的危险性、懂得扑救方法、懂得防火措施。 "三会"即会报警、会使用消防器材、会扑救初期火灾。 9、什么是"三不动火" 答:没有批准动火票不动火; 监护人不在场不动火; 防护措施不落实不动火。 10、"四不伤害"的内容 答:不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害、保护他人不受伤害。 11、加油站的"十大安全禁令" 答:(1)严禁烟火,严禁堆放易燃物; (2)严禁工作人员穿带钉子的鞋和易产生静电的服装上岗; (3)严禁使用汽油擦洗衣服和器具,严禁使用化纤拖把和抹布; (4)严禁给未熄火的车辆加油,严禁加油枪碰撞车辆排烟口; (5)严禁在站内修车; (6)严禁向塑料桶内直接灌装汽油; (7)严禁在加油现场和油罐区使用通讯工具; (8)严禁在强雷电时进行加油和卸油作业;(9)严禁在加油站进行未办理动火手续的动火施工; (10)严禁随意挪动消防器材。 12、设备、设施"四懂三会"的内容 答:"四懂"即:懂设备原理、懂设备性能、懂设备构造、懂设备用途。 "三会"即:会操作、会维修保养、会排除一般故障。 13、储油罐的接地点不得少于几处 答:不得少于两处。 14、储油罐的接地电阻值不得大于多少 答:不大于10ω。 15、什么是阻火器以及它的基本构造 答:阻火器又名防火器,它允许气体通过,防止罐外火焰经呼吸系统向罐内传播,从而保证油罐的安全。它由壳体和阻火芯两部分组成。 16、在清洁加油机内部过程中要注意些什么事项 答:(1)不要破坏铅封; (2)不能用化纤制品的抹布等物品。 17、对加油机的日检查内容主要有? 答:加油机及其胶管、加油枪等有无渗漏,运转是否平稳,声音是否正常。 18、灭火器在日常维护与保养时应注意的事项 答:(1)检查灭火器的筒体及部件是否损伤、锈蚀、变形、开裂等缺陷; (2)压力表压力值应正常; (3)橡胶、塑料件不得用洗涤剂清洗; (4)出气管不应有弯曲、堵塞等缺陷。 19、在正常情况下,手提贮压式干粉灭火器的报废年限是多长? 答:10年。 20、在正常情况下,推车贮压式干粉灭火器的报废年限是多长? 答:12 年。 21、油罐清洗的周期是多长时间? 答:3-5年。 22、加油机排油不计数时出现的原因有哪些,以及排除方法 答:(1)计量器不工作,内部零件脱落,排除方法:更换或装配复位; (2)计数器零件磨损过度或损坏,排除方法:更换零部件。 23、收枪后,加油机电机仍然不停的原因有哪些?如何排除故障 答:(1)行程开关未复位,排除方法:检查开关及机械控制机构; (2)接触器失效,排除方法:检查接触器并清理维修。 24、造成加油机(机带泵)出油量小的原因有哪些?排除方法是什么 答:(1)底阀滤网不畅通,排除方法:拆下清洗; (2)泵回流阀弹簧压力不够,排除方法:调节弹簧压力; (3)泵回流阀阀面关闭不严,排除方法:检查阀面; (4)供油胶管曲瘪,排除方法:使胶管复原; (5)皮带松弛、转速不够,排除方法:维护、紧带(自吸泵适用)。 25、造成加油机(机带泵)不出油的原因有? 答:(1)电机不转; (2)泵轴反转(面对皮带轮顺时针旋转为正转); (3)皮带过松; (4)计量器锈死(长期不用); (5)计量器内因零件脱落和损坏而卡死; (6)泵内干燥; (7)油气分离器回油浮子卡住,不回位;(8)进油管路密封不严、漏气。 26、加油机出油含气的原因有? 答:(1)进油管路中漏气量太大; (2)排气喷嘴阻塞; (3)出气管不通。 27、一、二、三级加油站应配置几块灭火毯? 答:一、二级加油站应配置5块灭火毯,另配沙子2m³。三级加油站应配置不少于2块灭火毯,另配沙子2m³。 28、干粉灭火器压力表上区域划分各代表什么? 答:灭火器压力表显示瓶内的压力,从黄红,压力依次减小,绿色表示压力正常,红色表示压力不足,刚充装的灭火器,指针基本处于黄绿之间。 29、油罐内的最高水位不能超过多少厘米 答:5厘米。 30、加油站计量器具有哪些 答:油罐、加油机、量油尺、温度计、密度计和容量标准器等。 31、加油机的最大允许误差是多少 答:正负0.3%。 32、加油机的检定周期是多长 答:半年。 33、油罐车运油到达卸油地点必须静置多长时间后才能计量 答:15分钟。 34、便利店商品储存、铺货应遵循什么原则 答:先进先出的原则 35、怎样避免加错油品 : 答: 一看、二听、三闻、四问、五核。 一看: 当车辆进站加油时,首先应大致判断是汽油车还是柴油车,然后将其引导至相应的加油机。同时,可根据油箱的设置及特征,进一步判断所用油品类别。一般柴油机体积较大,上面有两个供油管,一个油表感应器,油箱盖脏一些,而汽油箱为一个供油管、一个油表感应器,因为汽油易挥发,所以汽油车油箱比柴油车要干净得多。 二听 :当汽车驶入加油岛时,柴油车的声音为沉闷的嗡嗡声,伴有一定的振动感,而汽油车较柴油车的声音要轻一些,没有震动感。 三闻: 打开油箱,柴油和汽油具有不同的特有气味。 四问: 礼貌地询问司机师傅加油的品种。 五核: 提枪加油站时再次确认、核准加油的品种及数量。 36、加油站主要设备的检查周期: 答:日常检查:有加油机、油泵、油罐、发电机、配电室、防爆电器、接地装置。 月检查:有加油机、油泵、油罐、发电机、配电室、防爆电器、接地装置、电气线路。 半年检查:有加油机、油泵、油罐、发电机、配电室、防爆电器、接地装置,防雷电设备。 37、加油机完好标准: 答:⑴运转正常,性能良好。流量符合加油机额定流量 ,能满足加油需求;计量准确,数字显示清晰;电机和泵温度无异常;运转平稳无杂音。 ⑵机件无损,质量合格。 ⑶主体整洁,零附件完备。 38、加油站的油罐区为一级要害部位,加油岛为二级要害部位。 39、造成油品、油蒸气外泄、聚集的原因: 答:⑴使用传统加油方式(未加油气回收系统),加油时大量油蒸气外泄或操作不当使油品外溢。 ⑵卸油时直接将缷管插入油罐口卸油,大量油蒸气从缷油口逸出。 ⑶油罐漫溢,卸油时对油罐液位监测不及时,造成油品跑冒。 ⑷油罐、输油管道由于腐蚀、制造缺陷、法兰未紧固等原因,可能使油品渗漏。 40、油品静电事故产生的主要原因: 答:⑴加油速度过快; ⑵油中含水作业; ⑶油罐采样、检尺、测温作业的不规范作业;⑷顶部喷溅式注油; ⑸过滤器材质(滤芯)起电过高; ⑹使用塑料桶装油; ⑺油罐接地主良; ⑻使用绝缘管装油; ⑼油罐内有孤立导体,金属突出物;⑽人体静电放电等。


教学做合一. 1. 教学做合一是本校的校训。 陶行知全集 第二卷p41页 2. 教学做是合一的。因为一个活动对事说是做,对己说是学,对人说是教。比如种田这件事是要在田里做的,便须在田里学,在田里教。游泳也是如此,游泳是在水里做的事,便须在水里学,在水里教。再近一步说,关于种稻的讲解,不是为讲解而讲解,乃是为种稻而讲解;关于种稻而看书,不是为看书而看书,乃是为种稻而看书;想把种稻教得好,要讲什麽话就讲什麽话,要看什麽书就看什麽书。我们不能说种稻是做,看书是学,讲解是教。为种稻而讲解,讲解也是做,为种稻而看书,看书也是做。这是种稻的教学做合一。一切生活的教学做都要如此,方为一贯。否则教白教,学白学,连做也不是真做了。所以做是学的中心,也就是教的中心。"做"既占如此重要的位置,宝山县立师范学校竟把教学做合一改为做学教合一。这是格外有意思的。 陶行知全集 第二卷p42页 3. 教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生,在做上学的是学生。从先生对学生的关系上来说:做便是教;从学生对先生的关系上说:做便是学。先生拿做来教,乃是真教;学生拿做来学,方是实学。不在做上用工夫,教固不成教,学也不成学。 陶行知全集 第二卷p42页 4. 我们必须明白:"做"是什麽,才能明白教学做合一。盲行盲动是做吗?不是。胡思乱想是做吗?不是。只有手到心到才是真正的做。 陶行知全集 第二卷p44页 5. 假使我们要教小学生回家报告国家大事,那麽,我们看报的时候,便不得不聚精会神了。我们这样看报,比起寻常的效率不知道要大得几多倍哩。这便是借着小孩讲国家大事来教自己明了国家大事。这便是以教人者教己。 陶行知全集 第二卷p48页 6. 教育方法受方针之指挥约束,必须与方针联为一气。比如航海,必须先定准方向。方向不定准,无论方法如何敏捷、如何恰意,只是行错路,就不能达目的地。但空悬一方针,船身能否抵制风浪,水手是否干练勇敢,食料与燃料敷用几时,均未打算清楚,则虽有方针,亦难达到目的地。故方针不准,应当改进:方法不与方针一致,亦应改进。航海如此,办学亦应如此。 陶行知全集 第二卷p223页 7. 教育是什麽?教人变!教人变好的是好教育。教人变坏的是坏教育。活教育教人变活。死教育教人变死。不教人变,教人不变的不是教育。 陶行知全集 第二卷p237页 8. 爱迪生他在十二岁的时候,就开始与科学实验,他常把化学药品带到学校去,而且是欢喜动手。对于先生上的功课,觉得干燥无味,不大注重的只是他自己愿意玩的化学把戏。那时美国的教师,也象今日中国教师一样的古板,过不了三个月,便以"坏蛋"之罪名,把爱迪生开除了。爱迪生幸亏有一位好的母亲,她说我的蛋并不坏,指定家中之地下室给爱迪生做实验,只吩咐他不要把毒药放在厨房、饭厅里去。她自己教他英文、历史、地理,化学实验则让爱迪生自习。爱迪生因为得到一位了解自己的贤母,所以仅仅收了三个月的学校教育,也能成为一位现代的发明家。爱迪生幼年的故事,给了我两个深刻的印象:一是科学要从小孩学起;二是科学的幼苗,要象爱迪生的母亲一样的爱护才能保全。 陶行知全集 第五卷p862页 9. 法拉第是发电机原理的发明者,他幼年是在一个书铺里做徒弟。他订书订得慢,别的徒弟到利波老板那里告状。利波对众徒弟说:"你们有所不知,法拉第是一面订书一面吃书。书订好了,头脑也吃饱了。你们当中如果有人象他这样用功,我也就马马虎虎。"当法拉第装订一部《百科全书》翻到电气一章,只有两面,他看完觉得不够味,说我将来要写一本《电气》。法拉第的科学生活虽得力于进了皇家学院以后,但当他做徒弟的时候,倘使遇不到利波老板的识拔、宽容,这根科学的幼苗是早已会被人摧残了。没有法拉第,便没有爱迪生,没有普照世界的电光。我们感谢法拉第,爱迪生的时候,不能不想念利波啊!


"不"字经常成为亲子冲突的导火线。 日常生活当中,孩子每天都会向大人提出这样或那样的要求,"我要吃雪糕""我要买玩具""我想看电视""我不想上学""我不想练琴"...家长如果不同意孩子的要求时,总是会脱口而出:"不行!"家长一说"不行",孩子就会噘起嘴巴进行反抗,叫喊,哭闹,耍脾气,骂人,打人或不理人。这个时候,即使最有耐心的父母也接受不了,最后要么就向孩子妥协要么就用"武力"解决,把孩子打一顿或者冷落孩子。 面对孩子的"无理"要求,家长有什么办法既可以坚持原则又不会带来冲突呢? 首先,不要急着说"不"。孩子对一个冷冰冰的"不"字难以接受,把它看成是一种挑战,是对他自主权的侵犯。如果家长急着说"不",孩子就会调动一切力量来加以反击。 其次,要避免说"不"。家长可以用其他方法来替代说"不",这样可以避免与孩子发生冲突。 以下是避免说"不"的方法: 1、接受孩子的感受。孩子(在公园里):"我现在不想回家,我还要玩!"与其说:"不行,我们必须马上走。"不如接受孩子的感受:"我知道你很想再玩多一会,(牵着孩子的手往外走)要离开一个你玩得高兴的地方是很难受的。"孩子的感受一旦得到家长的理解,他的反抗就会减弱。 2、描述问题。孩子:"妈妈,你现在带我去图书馆好吗?"与其说:"不行,我没空。"不如描述一下问题:"我很想带你去,问题是那个电工半小时之内要来咱们家。" 3、尽可能用"可以"来替代"不"字。孩子:"妈妈,我们去公园玩好吗?"与其说:"不行,你还没吃早饭呢。"不如换一种回答:"可以,当然啦,吃完早饭就去。" 4、给自己留点时间来思考。孩子:"妈妈,我想买一双公主鞋,行吗?"与其说:"不行"。不如给自己一个思考的机会:"让我想一想,好吗?"青春期的孩子:"我想买一个新手机。"与其说:"不行!你这个手机才买不到半年。"不如说:"让我考虑考虑。"这句简单的话可以起到两个作用:既缓解了孩子的紧张情绪(至少他知道大人会认真考虑他的请求),又给大人赢得了时间来理清自己的思路。 最后,家长可以在能力范围内满足孩子的合理要求。一个上二年级的孩子很想要一个手表,妈妈就是不同意,妈妈的理由是担心孩子上课玩手表,不认真听课。我觉得这不能成为拒绝孩子的理由。妈妈可以与孩子讨论,了解孩子买手表的理由,并跟孩子讲出自己的担心,最后决定买还是不买,而不是一开始就拒绝孩子。


两年前阿尔法狗打败柯洁的震慑还未消散,如今ai已经大踏步进入了以"灵感"和"原创"为内核的艺术界。近日,全球第一幅参加艺术品拍卖的ai画作,以43.25万美元 (约300万人民币)的价格成交。同场拍卖的还有20多幅毕加索画作,没有一幅比这幅ai作品拍出的价格更高,如果ai的画作价格能超过毕加索的画,10年以后还会有画家吗?但是这300万人民币,归谁所属呢? 《埃德蒙·德·贝拉米肖像- edmon de belamy》 画作内容是一幅半身肖像,画中男子身着白色衬衫和深色外套,衣服和阴暗的背景融为一体,不规则的边缘似乎还带着一些随性,乍一看,也许你还真会以为这是哪个艺术家未完成的习作。 但画面右下角的一串奇怪数字可能会让你觉得困惑,这个位置常规来说应该是艺术家签名的位置,没错,这串数字出现在这就是为了提示我们:这幅画是人工智能的作品,签名内容正是生成这幅画的gan网络所用的损失函数: 一个名为obvio s的团体试图通过"生成对抗网络"(gan)的技术来创造18世纪风格的写实肖像。他们让计算机分析了成千上万的经典肖像,通过判断图像的相关性、抛弃没有足够共同特征的图像,从其他数据中学习,从而创建出与原始数据源相似、但不相同的新图片。 简单说,这个"生成对抗网络"是由两个相互博弈的神经网络构成的,一个是生成器(generator),另一个是鉴别器(discriminator)。这是由谷歌研究员 ian goodfellow 提出的。生成器主要负责输入并生成数据,鉴别器则负责分析数据,区分这些数据是真实的(来自数据集),还是是虚假的(来自生成器)。 如此周而复始,一旦"生成器"成功骗过了"鉴别器",让鉴别器认为生成的这张图像是真实的,一张属于人工智能所作的新画,就诞生啦! 这幅画背后是一个叫做 obvio s 的法国组织,obvio s成立于2017年4月,以"艺术创造不只是人类的专属品"为座右铭,通过教授计算机艺术史并向它展示作品的打造过程,来创作艺术作品。根据该组织联合创始人高蒂尔·维尼尔(ga thier vernier)的说法:"整个过程旨在让人类尽量少参与作品创作。" "人工智能是否能够成为艺术家?" 这正是obvio s团队经常被问到的问题。他们认为人工智能始终只是一种"工具",就像照相机一样。真正的艺术家必然是背后创造并控制人工智能的人,他们希望能把算法从科技范畴中解放出来,让人工智能更多地参与到艺术领域。ai是一种新工具,可以最大限度地发挥人类的创造潜力。不仅如此,人类也是第一次有可能最大限度地发挥其工具的创造潜力。 如果说,大公司自己进行内部实验也就罢了。但,就在第一幅 ai 画作被拍卖的同时,讨论的声音也随之而来,那就是:让 ai 作画,到底会不会有版权问题和侵权问题呢? 我们都知道,手工画作不容易存在侵权问题。因为只要有你的落笔签名,剩下的都只能叫"模仿者"。即使是我们熟知的莫奈、梵高等世界名画,从时间上来看,也并不存在侵权问题。这是根据《伯尔尼公约》第7条规定,各公约成员国对一般作品的财产权的保护期为作者有生之年及其死后 50 年。 但是,当这幅画的作者,从人变成了一段段"代码"时,一旦这代码还是开源的话,那作者到底是谁呢?放到这个案例里的话,拍卖后的收入该归谁呢? 版权可能有争议 该ai绘画程序目前已创作出11幅画作,除了这次拍卖的作品,另一幅已被收藏家拉塞尔以9000英镑购入,现在正在巴黎的art 42画廊展出。 参与编写程序的其中一位ai研究人员称,ai绘画将成为一种全新的艺术创作模式,就像当年照片在19世纪横空出世一样。但他也强调,制作ai画作的目的并非要取代人类画家。 但ai画作究竟能否被看作是艺术品呢?它的版权到底应该属于谁呢?这些问题,至今仍有争议。毕竟,ai绘画真正意义上并不能算是"原创",它是通过分析、学习了无数画作之后,拼凑出的作品-当然,也有人认为,画家也是要在临摹了无数前辈的画作后,才练就自己的风格的。gan程序同样是在不断学习后,然后模仿人类作画的方法进行创作,并非机械地拼凑。 但可以肯定的是,这幅ai画作的创作者是没有人类情感的,因此画作本身也没有所谓的创作情绪。谁知道ai创作一幅画时,是高兴还是伤心的呢?但看着这幅ai画作,我们真的没有感觉到什么情绪吗?有时候,画家投入到作品的情绪也并非就能与观众的感觉相匹配。艺术品的价值其实并不应该来自创作者本身,而应该是来自艺术品本身带给观者的触动。从这一点来看,有人认为ai画作也应该是艺术品。 关于版权的问题,倒是存在更大争议。据说这个obvio s art团队研发的程序,其实借鉴了另一个19岁的美国少年开发的计算机程序。当这幅ai画作决定在佳士得拍卖会上拍卖时,这位少年已提出过质疑:这算不算是obvio s art团队在拿着他的神经网络去赚钱呢?不过,obvio s art团队目前的解释是,他们早期的确是参考过对方公开的算法模型,但最终用于这11幅ai画作的程序并不是那个原始模型,他们有更深入的研发。 图自 robbie barrat 推特 事实上,从这幅ai画作中衍生出的版权问题还会有更复杂的后续。就算软件可以共享了,但每个使用该软件的人都会有自己的想法去"投喂"ai,这种创作得到的作品,版权又如何界定呢?这势必会产生更多争议。更何况,现在能够生成这种ai画作的并不是只有一个gan。所以关于这幅画的作者,仿佛陷入了一场"罗生门"。 科学技术的发展改变着人们对传统观念的认识,人工智能的发展无疑是对知识产权领域提出了新的挑战。因此,在面对人工智能作品上,在参考人创作作品认定标准的同时也要结合人工智能的创作特点。目前,汇桔云x利用大数据知识产权管理、大数据精准营销线索以及人工智能crm企业关系管理帮助企业或个人实现版权查询以及管理。


文 | 知识流 近期,阿里在区块链上有不少动作。7月20日,蚂蚁集团公布科创板与港交所上市计划。紧接着,7月23日,蚂蚁区块链宣布更名为"蚂蚁链"。8月6日,蚂蚁集团董事长井贤栋在《寻找区块链力量》系列访谈里也对区块链表达个人见解。 不少业内人士认为,在阿里改名调整蚂蚁链的背后,绝不只是简单的业务线调整,此前低调的区块链如今被推上台面,暗藏的野心昭然若揭。 其实除了阿里之外,腾讯、百度都有布局区块链,为何这个技术会被巨头争相看中,到底区块链有何吸引力?目前来看,入局区块链的玩家不少,但很显然巨头的身影还是更加吸引关注,bat又是如何在做区块链的?在高成本技术投入背后,区块链的商用价值究竟多大? 区块链爆发的契机 一提到区块链,尽管不少人对它有耳闻,但其实很多人对这项新型技术的认知并不是很清楚。这项技术会对普通人会带来什么样的影响? 区块链是一种新型的分布式技术,由协议制定者在系统运行之前制定并公布规则,并开发出遵循该协议的客户端,之后由多家机构或个人作为节点,相互连接并运行该客户端。 由恶意节点产生的不符合协议的数据会被其他的诚实节点抛弃,采用这种对抗性共识的方法共同维护一个总账本,达到没有一个中心化的权力机构或个人可以篡改初始协议的设想。 所以对于普通人来说,它最基本至少是可以用来保护用户数据信息。 任何技术成为热门都有一个前提,区块链被更加广泛的关注其实源于科技巨头facebook制造的一次丑闻。 2018年facebook爆出被5000万用户数据泄露,被用于影响总统选举,该事件曝光后引起巨大轰动。这一事件不仅对facebook带来巨大负面影响,更为重要的是让全球不少国家意识到保护用户数据信息的重要性。 该事件之后,以facebook、谷歌、亚马逊等为首的互联网巨头的发展之路走到拐点,全球用户前所未有地关注个人数据隐私,科技巨头作为数据资料的生产者,在数字经济时代呼唤能适应新的生产关系的技术。而区块链作为一种分布式技术,有望帮助用户从网络平台手中夺回数据控制权。 用户信息泄露虽说给科技巨头带来不小的危机,但区块链技术的出现又让他们看到新的发展空间,以facebook、visa、ibm、谷歌为首的国际巨头争相布局相关应用的场景,区块链成竞争高地。 在国际互联网公司竞争格局的剧烈变化中,国内科技巨头全球的影响力也在提升,区块链作为一项新兴技术,他们自然也不愿错过这个领域。在风口之下,国内互联网巨头也提前布局抢占制高点。 阿里打响区块链前哨战,腾讯与百度紧随其后 区块链不等于比特币,区块链是比特币、以太坊为代表的加密数字货币的底层实现技术体系,有助于实现链上信息难以篡改,有助于对信息溯源,有助于多方协作。 但是外界对区块链的了解认知最多的还是比特币,比特币于 2009 年上线,前几天市值达到了2220亿美元。从0到2220亿美元这个过程,比特币仅仅用了11年可见这个领域发展潜力巨大。 比特币创造出了这么高的市值,这对于任何一个巨头来说诱惑力都足够大。这也是为何国内互联网巨头bat争相布局区块链的关键,尽管他们的目标并不是推出 "bat版"的比特币,但该技术未来场景应用的商业价值却是核心。那么目前,bat在区块链上是如何布局的呢? 一、布局侧重点有bat特色 阿里蚂蚁链: 2016年,蚂蚁开始落地区块链,但并未选择其主营业务,而是从公益场景切入。不同于腾讯、百度等互联网公司的区块链与云计算业务高度相关的架构,蚂蚁仅在早期与阿里云合作推出了区块链服务平台,当前蚂蚁链与阿里云相关关系似有减弱。 腾讯tr stsql: 腾讯区块链成立于2015年,他们选择联盟链作为其实现区块链应用场景的技术路径。联盟链鼓励"多中心化",具备自主可控,隐私保护,效率高效的特点。据悉腾讯区块链将发展重心放在了金融领域,企图在金融领域占得先机。 百度超级链: 百度在布局上侧重于内容生态升级,把旗下百度钱包、百度百科、百度金融等产品在区块链平台整合,形成百度的区块链内容生态。8月4日,百度超级链开放网络白皮书线上发布会召开。白皮书的发布,也再一次证明百度相信开放网络是未来价值互联网必不可少的基础设施。 二、大手笔投入提升技术实力 从区块链技术来看,目前在技术层面阿里腾讯百度。归功于这三个巨头的生态都很广泛,这也让他们的区块链技术在行业内处于领先地位,未来区块链的较量还是落脚在技术上。阿里巴巴通过大量的资金、人才、设备和时间方面的投入,才在区块链上激发了创新性技术应用的产生。 据第三方知识产权机构iprdaily联合incopat发布的《2020上半年全球企业区块链专利排行榜》。其中,阿里巴巴、腾讯分别以1457、872的专利数位居世界第一、第二位,百度紧随其后位居第七位。从区块链的专利数来看,bat三巨头均名列前茅,居于领先地位。在技术上的领先,自然会让bat在未来有更大的竞争力。 2020年4月,蚂蚁链自主研发的全球首个可商用落地的链上隐私保护技术正式对外开放,相关技术论文入选了数据库顶级会议acm sigmod 20,该方案基于硬件搭建tee(可信执行环境),核心由数据加密传输协议、数据加密存储协议、远程认证及密钥协商协议和一个基于 tee 的智能合约引擎组成。 三、落地场景结合bat生态 对于bat来说,在区块链上确定了发展方向之后,投入大笔资金做前期投入之后,落地到具体场景上就是他们借区块链实现商业价值的关键一步。显然在场景落地上,bat的侧重也有所不同。bat仍借助了电商、游戏、搜索等老业务的优势,从老业务展开区块链技术应用的布局。 (图源蚂蚁链官网) 腾讯布局区块链,正在将区块链打造成为一个新的连接器,开启技术与行业应用场景有效结合的"区块链+"时代。目前,腾讯区块链已经落地了公益寻人、微黄金、供应链金融等多个应用场景。 阿里区块链在供应链金融、商品溯源、科技医疗及工业互联网等领域都有业务场景。2017年8月,阿里健康在江苏常州推出"医联体+区块链"试点项目,将区块链技术应用在医疗领域,这为区块链企业对区块链技术的应用提供了借鉴。 百度以超级链为司法、版权、政务、教育等领域提供解决方案。以教育领域为例,浙江正元智慧科技股份有限公司基于百度超级链开放网络推出首个智慧校园dapp易校园,实现了校园虚拟卡交易记录数据的百度超级链的可信存证。 整体来看,bat在区块链领域有着各自的优势。在未来,区块链技术在完成资产上链后,其应用场景将大幅扩展,落地场景的丰富性或许是给bat在区块链领域挖掘商机的关键。 "上链" 时代处试验期,商用何时驶入快车道? 到目前为止,国内区块链产业还是处在前期试验阶段,大部分关于区块链未来愿景还是处在讨论当中。当下,区块链还没有任何应用达到千万或者上亿用户的。因此,现在的区块链处在前商业期。 从近期来看,目前互联网巨头都只能靠提供解决方案来获得部分营收,很显然要想达到规模效应还是面临不少的难度。以阿里蚂蚁链为例,目前的营收形式还较单一。 (图源国盛证券) 在知识流看来,目前影响区块链商业化推进的因素主要是在于资产上链难的问题。在区块链领域,链下资产需要在链上获得真实反馈,因此需要互联网企业与各监管部门做好信息核实工作,但区块链自身有着去中心化的属性,无形中让信息监管核实的难度大幅提升。 但从长期来看,区块链商业价值巨大。据前瞻产业研究院数据显示,2016年国内区块链市场规模为1亿元,2019年已经增长至12亿元,提供相关技术的企业数量已经达到了1006家。随着区块链入口地位凸显,巨头之家"上链"竞争逐渐白热化,未来生态雏形或许是决定商业价值的关键所在。


大家好,欢迎收看我的百家号久伴不如酒伴4,今天小编要给大家的介绍的是主要砧木品种!康可 原名concord,别名康克、紫康可、晚康可(河北省秦皇岛)、庚可、黑美汁。美洲种,原产北美。传入我国的年代和国家不详。嫩梢绿色,有紫红球状小腺体,密被茸毛。幼叶厚,绿色,叶背密被粉红色茸毛;成叶大,心脏形,浅3裂或全缘,叶面粗糙,叶缘下卷,深绿色,叶背密布黄褐色毡状毛,叶柄洼宽广拱形。两性花。果穗圆锥形,穗重约200g。果粒近圆形,着生紧密或中等,粒重2.3~3.05g;蓝黑或紫黑色,果粉厚,皮下有紫红色素;皮厚汁多,果汁红色,有肉囊,有浓郁的草莓香味。出汁率65%~75%,可溶性固形物含量14%~16%,含酸量0.65% ~0.9%,每粒果含种子2~3粒。生长势强。结果枝占芽眼总数的45.2%~68.6%,每个结果校果穗数1.71-246个。较丰产。从萌芽到果实充分成熟为130~135d,活动积温2800~2900℃,为中熟品种。适应性强。抗寒、抗病和抗湿能力均强,容易栽培。篱、棚架栽培均可。中、短梢修剪。香槟 原名 champion,别名紫冠、 talman s seedling。美洲种,原产地美国。果穗小,产量低,穗重50~190g,短圆柱形,果穗中等紧密。果粒小至中大,单粒重1.6~2.5g,圆形;蓝黑色,果皮薄,皮下有紫黑色色素层;果汁少,有肉囊,味酸甜,有草莓香味。可溶性固形物含量16.7%,含酸量0.68%,出汁率62.5%.树体长势中庸至强,芽眼萌发率94%,结果枝率67.2%,每果枝上有果穗1.2~2.4个,副梢结实力强,8月上,中旬完熟,生长期126d,有效积温2500℃以上。抗寒、抗病力强,不裂果,但采收前易落粒,属早熟品种。该品种宜篱架栽培,适合中、短梢修剪。紫秋 别名高山葡萄。刺葡萄,东亚种。原产地中国。1988年由怀化市芷江县农业局与湖南农业大学等单位从野生刺葡萄中发现的变异单株。1990年开始将变异单株进行高位嫁接、筛选和中试,表明该变异植株果实综合性状明显提高,且性状稳定。2004年9月通过湖南省农作物品种审定委员会审定并定名。在湖南、贵州、重庆、湖北等地推广。植株生长势强,新梢、叶柄及叶脉上密生直立或先端弯曲的刺状物,三年生以上枝蔓皮刺随老皮脱落。嫩梢呈黄绿色,一年生成熟枝条呈浅褐色,表皮刺长而密,节间长7~17cm。新叶前期为浅紫色,后转绿。叶片近似心脏形,叶缘呈波浪形,叶片较厚而大,叶面有光泽,呈网状皱,叶背叶面茸毛稀,叶面蜡质层厚,叶背主、侧脉突起。卷须着生不规则,主梢着生卷须少夏、秋季抽生的副梢着生卷须较多。冬芽为圆形,夏芽尖。多为两性花,少为单性花。果穗圆锥形,平均穗重227g,果穗较一般刺葡萄重,有副穗,果粒着生较密。果粒椭圆形,平均粒重4.5g;果皮为紫黑色,果粉厚,果皮厚而韧,果皮与果肉易分离。果肉绿黄色,有肉囊,多汁,味甜,无香气。可溶性固形物含量14.5%~16%,可食率70.8%,出汁率61%。每果粒含种子3~4粒,果肉与种子不易分离。果实耐贮运。在湖南怀化市2月下旬至3月初开始出现伤流,3月中句最重。鳞片松动期在3月下旬,4月初发芽,5月初始花,5月中旬盛花,花期8d左右。生理落果在花后20d左右(5月下旬)。6月中句新梢开始成熟,7月底果实着色,8月开始着生果粉,9月底至10月初果实完全成熟,果实发育期130d左右。成熟果可留树贮藏30d左右。11月中,下旬落叶。全年生长期180d。该品种既可制汁,也可鲜食或酿酒,但日前主要用于鲜食。适应性广,较耐旱,较抗黑痘病,耐粗放管理,抗逆性强。在我国长江流域年降雨量100cm以上、海拔800m以下的山地、丘陵区和平原区均可栽植。主要砧木品种:1.贝达 原名be,别名贝特。美洲种。美国原产。亲本为美洲葡萄和沙地葡萄种群内的杂种。188x年赛尔脱以carver康可杂交育成。我国科研单位有保存。嫩梢绿色,有稀疏茸毛。幼叶绿色,叶缘稍有红色,叶面茸毛稀疏并有光泽,叶背密生茸毛。一年生枝成熟时红褐色,叶片大,全缘或浅3裂,叶面光滑,叶背有稀疏刺毛,叶柄洼开张。卷须间隔性。两性花。果穗小,平均穗重191g,圆锥形,果粒着生紧密。果粒小,平均粒重1.9g,近圆形,蓝黑色,果皮薄;肉软,有肉囊,味偏酸,有狐臭味。可溶性固形物含量14%左右,含酸1.6%左右。在沈阳8月上旬成熟。曾经做酿酒原料,又可制汁,酿酒或制汁的颜色鲜红。植株生长势极强,适应性强,抗病力强,特抗寒,枝条可忍耐-30℃左右的低温,根系可忍耐-1.6℃的低温,有一定的抗湿能力,枝条扦插易生根。繁殖容易,并且与欧美种、欧亚杂交种嫁接亲和力强,是最好的抗寒砧木。生产上需注意的是,贝达作为鲜食葡萄品种的砧木时,有明显的小脚现象,而且对根癌病抗性稍弱。目前在我国生产上用的贝达砧木大部分都带有病毒病,应脱毒繁殖后再利用为好,栽培时应予以重视。2.山葡萄 强大藤本,小枝稍有楼角,幼叶带红色并被茸毛,以后脱落。叶片宽卵形,长12~25cm,基部心形,有宽圆形叶柄洼,全缘或浅3裂,有波状租齿,锯齿短尖,叶背绿色且无毛或叶脉被短柔毛,秋季变成红色;叶柄长约6cm。圆锥花序长9~15cm,雌雄花异株,极少两性花,被稀疏柔毛。果球形,直径约8mm,黑色,有2~4粒种子。一般4月上旬萌动,4月中旬展叶,5月上、中句开花,8~9月果实成熟,10月落叶。产于辽宁、吉林、黑龙江、河北,山东、江苏等省。生长于山地林绿地带,抗寒力强,能抗-40~-50℃低温,是培育抗寒葡萄的良好亲本。抗白腐病能力较强,惟易感染霜霉病,不抗根瘤蚜。3.沙地葡萄 原产于北美。由法国人选出,是沙地葡萄中的一种类型。名为洛特沙地葡萄,我国简称沙地葡萄。现遍布全欧洲。我国在东北、北京、陕西等地的科研单位有栽培。树势强。枝条粗壮,平滑、有光泽。暗紫褐色,坚硬,节间较短。副梢粗壮。叶片较小,肾形,有光泽。浅绿色,两面均平滑。叶脉浅红色,锯齿小而锐。托叶与叶脉垂直。主要特征是根颈及根的横断面均呈鲜艳的粉红色。为砧木品种。适于灰质瘠薄或可溶性石灰质不超过20%~30%的土壤园地作砧木。不感霜霉病和白腐病。根深,亲和力强。副梢生长旺,枝条成熟极晚。与欧洲种嫁接的苗宜采用长梢整枝。适宜的管理和修剪能获得高产。


怀孕这件事是一件比较神奇的事情,让很多孕妈都非常好奇,胎儿在肚子里是怎么长大的呢?其实在孕早期还感觉不到胎儿的变化,可是到了孕中期,就能够感受到胎儿的胎动了。孕妈此时就能够通过胎动,来观察宝宝是否健康的问题了。正常来说到了孕28周,每个孕妈都会面临宝宝的胎儿正不正的问题。如果在此时发现宝宝胎位不正,孕妈可以通过胸膝卧位来进行校正。而如果超过32周胎位还是没有校正过来,那么以后再想纠正过来就很难了。因为此时胎儿的体重已经有4斤多重了,子宫的空间慢慢的变得狭小,所以再想调转体位,已经很困难了。那有些宝妈就要问了,怎么知道宝宝的胎位正不正呢?其实除了去医院做b超检查之外,孕妈可以根据宝宝的胎动来进行判断。1. 肚脐以下如果准妈妈发现胎宝宝经常在肚脐下方动,那么很有可能就是胎位不正。通常在医学上来讲这种胎位叫做臀位,意思是说宝宝的脚或者是臀部在下方,如果分娩时,很容易会发生危险。所以为了安全起见,医生会建议孕妈选择剖腹产。若是医生在检查时,发现孕妈和胎儿条件都比较符合,那么就算是臀位也可以选择顺产。2. 肚脐两侧孕妈感觉宝宝在肚脐两侧,或者是左右两边胎动多,那么孕妈就要注意了,可能是胎儿在向你"求救",准妈妈可别不当心。因为这种胎动也是胎位不正的一种,被医学成为横位。也就是宝宝现在是横着躺在孕妈肚子里。只要宝宝一活动,孕妈就能够感觉到肚脐周围或者是两侧多一点。如果临近预产期,胎位还没有校正过来,那么只能够选择剖腹产了。已经知道了胎位不正的情况了,那么胎动在哪个位置才算是正常的呢?正常的胎位一般是指"头位",就是胎儿头朝下,比较靠近孕妈的盆骨,脚朝上,呈现出来一种"倒立"的姿势。若是这是胎宝宝有动静了,孕妈能够清清楚楚的看到他的"运动轨迹"哟!总而言之,孕妈不要单凭胎儿的胎动来确定位置正不正的问题,一定要定期去医院接受检查,医生会告知你胎宝的发育情况。在此也要告知各位孕妈,在孕28周之前,胎宝宝出现任何胎位都是十分正常的现象,根本不需要校正。如果孕妈在孕32周之后,检查出来宝宝胎位不正,也不要过于心急,因为有很多的宝宝在分娩之前,慢慢的就"回归正轨",即使没有转过去,只要胎儿发育正常,孕妈也不用太过担心哟!


尾盘选股是属于超短线操作,然而超短线操作的本质就是为了规避中长期持股的 风险,获得短线的利润。超短线高手买进是为了在第二天卖出,无论盈亏都必须卖出,不参与沉闷而无聊的盘整。但是在目前t 1交易制度下,当天买进后一旦发生风险,当日不得卖出,因此超短线投资者通常将买入时间选择在收盘前30分钟,在这个时间段内如果价格不下跌的话,第二天 的任何时间感觉到有风险就可以随时卖出,同时这样也避免被套的风险。 尾盘买入法4大原则 第一点,就是要卖好,第二天上午和下午1点前冲高的可能性大,卖点基本产生; 第二点,预期收益只是3个点左右,至于卖出后涨板那不是你要想的,你要做的只是保住你的预期收益既可; 第三点:你要学会止损,因为,超短风险较大,其中有大盘突预的利空风险,有个股及板块突预的利空风险(前期房地产),这些因素我们无法预计,所以,有政策利空要止损; 第四点:如个股的k线形态在买入后第二天还是较好的上功形态,也可留二到三天,但是要做好止赢,原则上,只要收益超过3个点,你最好的止赢点位就是3%。 如何寻找尾盘买入法的股票? 1、都是在尾盘近半小时处开始放量的,尾盘要有量拉升。 2、他们最后一根30分钟线都是跳空的。 3、最后3根5分钟线都是阳线,光头最好。主要看5分钟,15分钟k线形态和量能。 4、15分钟k线中13、21单位均线陡直上冲。55单位均线走平,5单位均线盘整结束弯头向上。k线在55单位均线之上最好。再者就是macd和kdj等指标的参数设置,还有就是均线设置的不同,我不看5,10,20线的。 尾盘选股法步骤 1、判断大盘 首 先把大盘15分钟的k线图调出来,如果下午2点半过后,15分钟k线图是处于上升趋势的话,我们就有机会在尾盘买进股票。另外一种情况就是大盘如果全天都 是下跌趋势的话,而15分钟k线图我们就要关注2点之后的情况,如果15分钟k线图能出现一根探底针,那么我们就可以去找类似此形态的个股进行买入操作。 【注意:如果大盘是放量大跌,大家就不要进场选股操作,个股基本第二天都是低开】 2、入围的股票条件 (1)振幅在5%以内【如果分时走势比较平稳,此条件可以无视】 (2)流通市值在200亿以下 (3)换手率3%以上,20天内有涨停板趋势历史 (4)量比在1.2以上 3、尾盘选股时机 1、要在金色两点半的经常出现的一些时候开始操作,股市经常会这样,一种现象会持续出现一段时间,然后又相对沉寂一段时间。 2、 指数上升趋势的时候没有必要采用此法,因为精明的投资人早就买进了;指数下降趋势中持续下跌的时候最好也不采用此法,因为即使你今日买进获利了,难保明日 不低开低走,14:00后大盘走势不佳也适宜观望,因为这是给跃跃欲试的短线投资者泼冷水,人气迅速降温的情况下自然投资成功率大降。 3、 金色两点半经常会出现在日k线图的某个整理形态范围内,在这个整理形态被突破前一些小主力在这些交易日里每天两点半利用这种手法来进行短线交易,获取差价 利益或是出逃。如果你14:00以前就选好了个股,那么有时要注意它们有些经常会在14:00~14:30间就开始启动。 4、盘中有些个股呈现90度直角单线上升,一根直线一下就拉了4%以上的涨幅,成交量也突然集中爆炸式增长,那么这种机会要小心,经常不一定是主力的意图,所以这类个股短线多数表现不佳,容易冲高回落。 尾盘选股实战技巧 1、 尾盘跳空突破选股法 突破跳空是涨停牛股的集中营,也是历史大牛股出现的走势! 选股方法:每天9.25-9.30开盘价出现时候找股票! 打开60排行榜,把2-6个点的股票都添加到板块股中,从里面挨个进行筛选! 首先筛选要突破下降趋势线,并且是第一个调控缺口的股票! 每天基本有1-3个符合,开盘后看开盘的量能,筛选出来的股票量能如何?上涨放量,下跌缩量! 股票的买点一般在尾盘买入! 2、 尾盘战法之"一夜情"买入战法 形态选择好之后,我们在看看分时图,入股此时分时白线是回踩黄线不破并处于上升趋势,而且持续有大单买入,这就是我们要在尾盘买进的强势个股,次日冲高获利高抛即可。 此方法不但安全,而且收益稳健,是上班族和短线操作者的最佳利器,如果大家都能学懂并理解,那么接下来你的收益将会出现一倍的增长以上 尾盘买入法的优势: 1、早盘买入虽然也能买到涨停股票,但是,下午面对大盘风险是短线高手很难规避的。 2、波段打法虽省心,但是没有短线收益高,并且操作不好容易坐过山车。 3、不论大盘涨跌,在收盘前十分钟,大概能看出个股主力运作的意图,第二天拉升的概率。 附:超级短线尾盘选股及预警公式: 注意:尾盘买入避险如何避险 第一、要选择操作你熟悉的个股,这样才能更好把握到它的走势。 第二,要看它近段时间走势,k线所呈现的形态是不是一只强势股。最好当日交投很活跃,这样才有主力在里面运作。 第三、大盘尾盘一直杀跌,这样的情况要特别小心,如果股价一直迅速回落,在57分买入是不可取的,一定要等到59分买,且需要下面出现比较大的接盘,上面压盘比较小买才好,买的时候,放低点价格买也是可以的。 交易高手是怎样磨练成的? 一位交易场上的幸存能手,归纳了几项交易规则,恰正符合了上述征人条件。谨罗列于此,但愿投资人能因而增加获利,远离苦痛。 无论新手或老手,往往都忽略了成功交易的心理要素。交易无疑是全球最具压力的工作之一,几与吞火表演或拆除炸弹无异。 交易绩效有时宛如云宵飞车,时而攀高,时而剧降,总是夹杂着欢乐与哀愁。一个不留神,市场便可能瓦解投资人心理,蹂躏投资人灵魂。只要进场交易,这类的经验便无可避免,但是投资人尽可学会如何应付这些情况,甚至学习从中获利。 1、只靠自己。当交易时,千万别想依靠他人,成就自己。投资人想依靠的人,可能根本不是一位成功的交易员。当然也有例外,但机会不多。只有相信自己,才能做得更好。 绝不将自己的失败归咎他人,这点无比重要。无论沦落到何种地步,自己必须为自己的决策负起全责。只有自己承担责任,才能改正错误,也才可能不重复犯错。 2、以长期目标为焦点。避免根据短期绩效调整交易方式。因为短期而言,任何交易方式均可能亮丽一时,然而长期累积结果,却可能糟透。另一方面,最佳的交易方式,也难免三不五时的亏损。因而,若以短期绩效,判断交易方式好坏,很可能剔除了最佳的交易方式,终而导致亏损。 3、不自我中心。以自我为中心,正是顶尖交易员的致命伤。这种例子屡见不鲜,别再因而成为牺牲者。以自我为中心的交易员,是无法面对亏损的。他们几乎禁不起连续几次的亏损。这导致他们往往以非常短期的绩效,评估交易方式的好坏。市场没有立即顺着自己的交易走势,便急急出场,无异是投资大忌。 4、在能力范围之内交易。交易不能影响正常生活。如果无论获利或亏损,投资人总是情绪紧崩,就千万别进场,因为一时的情绪极易导引出灾难性的策略与谬误的判断。投资人最严重的错误之一,便是获利后就加码。这种事最糟糕不过,因为欢乐后,紧接着而来的,往往便是亏损。在亏损之前加码,便会使得亏损较获利加快一倍。交易金额应保持恒常,毕竟,缓步稳健者,才会是最终赢家。 5、无论获利亏损,都别情绪化。交易就像打高尔夫球。每个高尔夫球员都有自己的优缺点,成绩也就时好时坏。当成绩好的时候,就觉得自己像老虎伍滋,以为已经找到了打球诀窍,不会再打进砂坑或水塘。不幸的很!下次他就发现自己进入了砂坑,大喊再也不打球了。 其实,交易心理才是在这些市场获利的关键。只有那些精确了解这些规则,及市场与投资人心理尤其自己心理的投资人,才能更有获利机会,而且同时还保持着理性。 投资者必须不断地进行作战训练,提高自己的实战水平。商机如战机,稍纵即逝,该出手时就要出手,该撤退时也要及时撤退,任何一个犹豫都可能贻误战机,让自己粉身碎骨。关于如何提高自身作战水平,现在有很多培训讲座和相关书籍都是很有帮助的,而且在网上我们也可以搜索到很多相关学习资料,方便快捷。总之,平时积极学习、主动充电,才能尽可能避免在实战中交学费,等到流血牺牲的时候再学习说不定为时已晚。 股市绝非赌博靠运气,大家要不断总结学习,只有深刻的了解市场,理解股市的规律,才可以长期生存。如果您手中持有个股被套或不会选股、把握不好买卖点的朋友,都可以来找我,我看到定当鼎力相助。识别主力资金流向,不再一买就跌一卖就涨,解决选股、买卖点和被套问题,并且清晰识别庄家操盘动向,希望大家可以形成自己的一套交易系统。


2013年12月30日 14:05 来源:买好车网 作者:乔帮主 虽然近一个星期都是晴天,但是前一阵子的高浓度pm2.5还是让不少人心有余悸。在即将到来的春节,自然也少不了燃放烟花爆竹,而这也会导致pm2.5浓度的升高。为了保护自己的绳命,不少人都选择戴口罩,但并不是所有口罩都能达到过滤pm2.5的效果,口罩尚且如此,那么汽车呢?空气污染严重时,开车是否更加安全一些呢?为此,编辑做了个小试验,让我们一起来看看! 先和大家聊聊什么是pm2.5,通俗的说,pm2.5就是空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒,注意单位是微米,也就会说它的直径只有人类发丝的二十分之一。如此小的直径使得它可以直接被吸入肺部;直径大于2.5微米的颗粒可以被阻挡在肺部之外,通过鼻涕等形式排出,但是pm2.5凭借着较小的直径可以直达肺泡。不凑巧的是,pm2.5与空气中的污染物和重金属是很好的伙伴,肺泡中的微尘可以被迅速吸收,毒素将不经过肝脏直接参与血液循环分布到全身,怎么样,够可怕吧! 对此,不少人下意识的认为自己开车上下班就会少吸入些pm2.5,那么这种说法是否禁得住考验呢?有资料指出:香烟和厨房油烟是我们日常生活中最长接触的直径小于2.5微米的烟雾。用油烟测试可操作性太低,因此编辑选择用香烟的烟雾来看看汽车的空调系统能否扛得住pm2.5的袭击。 材料准备:吸烟者一名、香烟两包、试验车两辆。测试当天北京一场大风刮散了浓郁的pm2.5,还我们了一个久违的蓝天,但是同时这也为我们的试验造成了困难,因此我们找到了一个封闭的车库进行。 第一辆试验车辆是2013款的polo,它的空调滤芯被设计在副驾手套箱的下方,虽然位置比较好找,但是拆卸和安装都比较困难。编辑体重90公斤,狭小的操作空间和照明条件造成了不少困扰,好在空调滤芯比较好拆卸。 拆卸以后发现polo采用的普通的空调滤芯,并不是夹杂活性炭的滤芯。为此编辑和同事讨论了半天,后来在滤芯的边角发现脏的很不均匀,由此判断此为普通滤芯,而黑色则是因为北京的空气比较脏造成的。 确定滤芯的的材质以后,我们按照拆卸的步骤将滤芯装回,然后将车辆启动,把空调调至外循环并打开最大风量;一个同事负责朝防火墙位置的进气口吹烟雾,另外一个则在车内负责观察。 虽然试验之前就已经认为汽车的空调系统对pm2.5没有阻挡作用,但是出乎意料的是烟雾竟然出乎意料的从空调出风口直接喷了出来,竟然没有丝毫的过滤作用,烟味顿时在车厢内弥漫。 为了直观的表现烟雾是是如何从空调出风口进入车内的,编辑做了一张gif图(因图片较大,可能会造成加载速度比较慢,请耐心等待片刻) 小结:普通滤芯对pm2.5无过滤作用。


南阳新闻广播 · fm104.2 《天天健康》 《天天健康》栏目邀请南阳医专一附院急诊科副主任 闫伟华 做客直播室,说说"热射病"。 天气又热了,秋老虎在发威,还是要小心中暑,防范热射病。另外,你知道什么病是别的科室不收,必须到急诊科就诊的吗?今天,除了教你预防中暑,也来认识一下神秘的急诊科吧。 《 天 天 健 康 》 医者仁心,大医精诚。《天天健康》栏目利用广播的互动优势,给听众和名医搭建一个沟通的良好平台,依托权威医疗卫生部门(树健康行风)、权威医院专家,向听众普及健康医疗常识,提供必要的医疗咨询和帮助,为需要救助的患者提供爱心援助。每期栏目按病种分类邀请一位南阳名医代表走进直播间,开设微信平台,电话,现场互动答疑,设立场外栏目组健康咨询电话,定期组织名医公益义诊见面会,切实为听众解决求名医难,看病难的问题。 每天下午15点,约定1042,我们不见不散。 夏季高温下,很容易引发一些高温疾病,当然,我们最常见的,由高温导致的疾病是中暑。此外,在众多高温疾病中,有一种叫热射病。有些人应该是第一次听说这种病。到底热射病是什么病?热射病与中暑的区别是什么? 中暑的定义及病因 中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下,机体体温调节障碍,水、电解质代谢紊乱及神经系统功能损害的症状的总称。 中暑的病因 环境因素:高温35℃、高湿60%、通风不良。 自身因素 ①产热增加:体力劳动、运动、发热、甲亢等。 ②散热障碍:穿不透气的衣服、汗腺功能障碍。 ③热适应能力下降:如营养不良、糖尿病、心血管疾病、久病卧床者、老年人、孕产妇。 重症中暑的分型及主要表现 重症中暑的分型 重度中暑各型的表现  ⑴热痉挛  ⑵热衰竭  ⑶热射病  是一种致命性急症,又称中暑高热,以高热、无汗、意识障碍"三联征"为典型表现。体温温度可达41℃,皮肤干燥、灼热而无汗。病人可有严重神经系统症状,如不同程度意识障碍、嗜睡、木僵甚至昏迷。 热射病的定义及临床表现 热射病是指因高温引起的人体体温调节功能失调,体内热量过度积蓄,从而引发神经、器官受损。 临床表现 局部肌肉痉挛、高热、无汗、口干、昏迷、血压升高、咳嗽、哮喘、呼吸困难、甚至呼吸衰竭等现象,是中暑最严重的类型。 血化验示 高钾、高钙,白细胞计数增多、血小板计数减少,肌酐、尿素氮、丙谷转肝酶、乳酸脱氢酶、肌酸激酶增高,心电图示心律失常和心肌损害。 热射病的发病机制 由于人体受外界环境中热原的作用和体内热量不能通过正常的生理性散热以达到热平衡,致使体内热蓄积,引起体温升高。 初起,可通过下视丘体温调节中枢以加快心输出量和呼吸频率,皮肤血管扩张,出汗等提高散热效应。 而后,体内热进一步蓄积,体温调节中枢失控,心功能减退、心输出量减少、中心静脉压升高,汗腺功能衰竭,使体内热进一步蓄积,体温骤增。体温达42℃以上可使蛋白质变性,超过50℃数分钟细胞即死亡。 尸解发现脑有充血、水肿和散在出血点,神经细胞有变性;心肌有混浊肿胀,间质有出血;肺有瘀血和水肿;胸膜、腹膜、小肠有散在出血点;肝脏小叶有中央坏死;肾脏缺血和肾小管上皮细胞退行性改变。 热射病的急救要点 急救原则 尽快脱离高温环境,迅速降温,保护重要脏器功能。 方法 1.停止 活 动并在凉 爽、通风的环境中休息。 脱去多余的或者紧身的衣服。 2.如果患者有反应并且没有恶心呕吐,给患者喝水或者运动饮料。也可服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。 3.让患者躺下,抬高下肢15~30 cm。 4.用湿的凉毛巾放置于患者的头部和躯干部以降温,或将冰袋置于患者的腋下、颈侧和腹股沟处。 5.如果30分钟内患者情况没有改善,寻求医学救助。如果患者没有反应,开放气道,检查呼吸并给予适当处置。 6.对于重症高热患者,降温速度决定预后。体温越高,持续时间越长,组织损害越严重,预后也越差。体外降温无效者,用4℃冰盐水进行胃或直肠灌洗,也可用4℃的5%葡萄糖盐水或生理盐水1000~2000 ml静脉滴注,既有降温作用,也适当扩充容量,但开始速度宜慢,以免引起心律失常等不良反应。 7.必要时,需行床旁血液净化治疗。 8.加强监测和对症治疗。 预防中暑的饮食宜、忌 预防中暑饮食物 *饮西瓜汁 *西瓜翠衣(西瓜鲜外皮) *酸梅汤 *绿豆汤 *金银花 *菊花茶 *薄荷凉茶 *荷叶凉茶 中暑后饮食禁忌 忌大量饮水 忌大量食用生冷瓜果 忌吃大量油腻食物 忌单纯进补 微友提问: 微友提问 王 林 : 今天天一热,胸口闷闷的,有点恶心,是中暑了吗 开心就好:热射病真的会死人吗? 问答单 :小孩经常中暑是什么原因 ? 瑶瑶 : 受热了不治疗,是不是会发展成热射病? 一心一意 : 受热了怎么办,有个中医说吃点西瓜就好了,能好吗 南阳芳芳: 什么是热射病三联征 月光 侠客 :中暑会有什么症状 ? 青春岁月:中暑可以吃什么 ?饮食有什么禁忌? 李晶 : 天又开始热了,怎么预防中暑啊? 专家名片 闫伟华 南阳医专一附院 急诊科 闫伟华 闫伟华 急诊重症专业硕士;急诊内科副主任医师;南阳医专一附院急诊科副主任。 担任河南省灾难医学分会第一届青年委员、河南省医师协会急诊复苏医师分会第三届委员会委员、河南省医师协会第四届急诊医师分会委员、河南省急诊医学分会第二届心脑血管急症专业学组委员、河南省医院协会委员、南阳市医学会第三届急诊分会委员等职务。 从事急诊工作近 20年,在急诊抢救、急性中毒、心血管急症、呼吸系统急症、消化道出血、多脏器功能障碍及内科疑难病的诊治方面有丰富的经验。 曾多次在市级和院级技能大赛中获奖。在国家级及省级杂志发表论文 10余篇。荣获市科技进步二等奖3次,申请专利3项,编写专著6部。


今天上午是盛双霞老师的教学观摩录像课,春运的到来致使车票比较紧张,许多同学需提前排队买票,但是大家仍然按时回来上课,因为他们对这节课充满期待,不愿错过每一次的精彩讲评。 首先,盛老师为我们播放了两个泰国幼儿园汉语教学的片段,以此导入本节课的主题:如何上好第一堂课。其着重点是一个中心、三个功能。一个中心即让学生喜欢你、喜欢你的课、喜欢中国、认可老师、认识学科、认同课堂。三大功能即调动学生学习汉语的兴趣,树立学生学习汉语的信心和建立和谐的师生关系。在激发兴趣方面,老师要调动学生的积极性,引导学生的好奇心,通过各种途径,比如:介绍中国的名胜古迹、节日活动、中国风情、中国电影、中国饮食、中国音乐、熊猫等,我们也可以充分运用现代的多媒体播放视频、音乐、动画、图片等来激发学生们学习汉语的兴趣。同时,也要树立学生的信心。关于和谐氛围方面,老师可以给学生起中文名字,让学生自由布置教室,以此增进师生关系。 其次,老师给我们讲述了作为一名对外汉语教师应注意的事项。我们要展示教师的个人魅力,做到自信热情,注意自己的语言、体态与着装,从而展示中国文化的魅力。而且,我们也要做好教学目标、教学对象、教学场所、教学要求等准备,了解学生的需要、兴趣、决心、目的、期待值、耐力、毅力、独立性、自觉性、计划性。 最后,我们一起总结了对外汉语教学的五个主要环节:自我介绍、中国概况介绍、汉语介绍、学习材料介绍、作业要求,突出求新、求异、求动的特点。同时,也要避免新教师容易出现的急躁、紧张、不够自信、过分自信等几种心理,最好要有提前试讲。 听完盛老师的课,同学们对"如何上好第一堂课"有了进一步的想法。大家课后也相互讨论,纷纷发表意见。这堂课非常切合实际需要,对我们以后的教学有很大的帮助。


汉丞相诸葛忠武侯传节选(宋·张栻) 广汉郡张栻日:三代衰,五霸起,而功利之说盈天下,谋国者不复知正义、明道之为贵。三老董公独得宏纲以告汉高帝,惜高帝犹未能尽其用也。武侯当汉祚之季,乃能执其机而用之,其言曰:"汉贼不两立,臣鞠躬尽力,死而后已。至于成败利钝,非臣之明所能逆睹。"呜呼!此夏少康四十年经营宗祀,而卒以配天之本心也。若侯者可谓有正大之体矣。自幼读书,独观大略,晨夜从容,抱膝长啸,其胸中所见,岂浅识所能窥哉!高卧隆中,不求闻达,盖将终身焉。昭烈,汉室之胄也,而三顾之于草庐,名义既正,好贤之意又笃,安得不以身许之。昭烈与侯相周旋,一以道义而忘势;受遗之际,君臣肝胆相照,无纤芥形迹,何其盛也。侯恢复规摹,先务为根本之计。方建兴初,务农训兵,内治国事;国事既定,北向致讨。军旅将发,拳拳之忧,实在后主。拜表纳忠,反复曲折,专以宫中、府中之事为言,且陈亲贤臣、远小人之义,荐郭攸之等使在左右。一篇之中,三、四致意焉;而其终章,尤为切至;侯之虑,抑深且远矣。即侯行事而观之,绝姑息之私意,本常理之大公,如明镜洞然四达。其闻过惟恐不及,见善若出诸己。用人各尽其器能。至或有罪,虽入幕上宾如马谡,流涕斩之而弗释也。故李平、廖立既被废放,没齿怀德。盖侯于斯世,所欲不存焉。娶妇沔南,惟贤是取;人之讪笑,不复顾也。身都将相三十年间,家之所有,仅足子弟衣食之奉。及其既没,内无余帛,外无赢财,视天下无一足以动乎中者,其正大之体,岂不具哉!侯之事后主,小心恭恪,一国之柄举出其手,而人不知其为权。彼怀奸稔窃窃窥人宗祀者,雨雪见𪾢,而谓侯敌哉!侯之规摹,至使耕者杂于渭滨,而军无私焉。舆图之复,已恢恢然在目中矣。不幸薨谢,非大数然欤!或谓侯劝昭烈取荆州为不义,不知刘琮既已迎降于操,则荆州固魏之荆州矣,于以取之,岂不正乎?惜昭烈之失此机也。又或谓魏延之策惜侯不用,不知夫天将昌汉,以侯之举措,扫擒乱贼,直余事耳。行险侥幸,非侯志也。呜呼!秦汉以来,士狃于战国之余习,张子房为拔出者而犹未免乎杂以伯术,若侯真豪杰之士,无文王犹兴者耶。然使侯得游于洙、泗之门,讲学以终之,则其所至,又非予所知也。予每恨陈寿私且陋,凡侯经略次第与夫烛微消患、治国用人、驭军行师之要,悉暗而不章,幸杂见于他传及裴松之所注,因哀而集之,不敢饰辞以忘其实;其妄载非实者,则删之;庶几读者可以得侯之心。近世钜公作史书,编年乃以魏年号接汉献之统,故其所书,名不正而言不顺。予谓献帝虽废,而昭烈以正义立于蜀,武侯辅之,汉统未坠地也。要尽后主末年,始系魏年号为正。始侯在隆中,传称以管、乐自许,予谓侯盖师慕王者之佐,其步趋则然,岂与管、乐同在功利之域者哉!意其传者之误,故不复云。 予既作侯传以示新安朱元晦,元晦以予不当不载以管、乐自许事,谓侯为后主写《申》、《韩》、《管子》、《六韬》之书,及劝昭烈取荆、益以成霸业,可见其所学未免乎驳杂。其说亦美矣,而予意有未尽者。侯之所不足者,学也。予固谓使侯得游于洙、泗之门,讲学以终之,则所至又非予所知,不无深意矣。然侯胸中所存,诚非三代以下人物可睥睨,岂管、乐之流哉!时有万变,而事有大纲,大纲正,则其变可辱而理。方曹氏篡窃之际,孰为天下之大纲乎?其惟诛贼以复汉室焉已。侯既以身从帝室之英胄,不顾强弱之势,允执此纲,终始不渝,管、乐其能识之乎!使侯当齐桓之时,必能率天下明尊王之义,协相王室,期复西周,其肯务自富其国而忘天下之大训乎!使侯当燕昭之时,必能正名定国,抚其民人,为天吏而讨有罪,以一天下之心,其肯趋一时之近效,志在土地、珍宝,而自以为功莫大乎?是其心度与侯绝相辽邈,故不欲书以惑观听,拔本塞源之意也。予读《出师表》,见侯所以告后主,一本于正,故于手写《申》、《韩》等书之事亦疑之,疑则可阙也。侯在草庐,一见昭烈,遂定取荆、益之计,盖侯之心欲昭烈以兴复汉室为己任;以兴复汉室为己任,则天下诸侯内怀它图者,吾固得以正名而讨之矣。时昭烈未有驻足之地也,历观诸国,刘氏不能守荆、益,是诚天所资也。若昭烈以荆、益无志讨贼,坐务自大,正其罪而伐之,则夫谁敢不服。然昭烈之为人,徇于小不忍而妨大计,故刘琮降操,荆州可取而不取,是侯之策,昭烈犹有未能尽从者也。及狼狈而遁,虽借吴之力败操赤壁,然终迫于吴,乃始入蜀,以谲计取之。予知侯于此时盖亦有黾勉不得已焉者,非草庐所以告昭烈之本意也。嗟乎!五霸以来,功利之说盈天下,大义榛塞,幸而有若侯者坚守其正,不以一时利钝易不共戴天之心,庶其可以言王道者。故予推明其本心,证以平生大节,而削史之说有近于霸术者,区区妄意扶正息邪而不自知其过也。然侯之于学为未足者奈何?知有未至也。知有未至,则心为未尽;未能尽其心,则于天下之事物有所不能遍该而以一贯之也。故昭烈谲取刘璋,于行一不义、杀一不辜之道终为有愧。侯当此时,处之亦有未尽焉。若夫开国建后,大事也,而奉册所立者,乃亡国之宗妇;以日易月,后世之大失也,而昭烈之丧冢宰所赞者,乃固谬之礼,兹可见其学之未至欤!然则当断之曰:"若侯者,体正大而学未至者也!"故备列于此,以于朋友共讲焉。


新生儿败血症在我女的生活中也是一种高发的疾病,这种疾病的发生也给患者带来比较大的身体,并且很多的家长朋友们对于孩子出现了新生儿败血症的疾病都是比较担心的,大家都想给孩子做到正确的治疗,那么新生儿败血症的治疗方法是哪些?新生儿败血症的治疗方法一、抗生素。新生儿败血症在未获得血培养结果之前即要选用抗生素治疗,以后根据血培养结果及细菌药敏试验选用抗生素。通常联合应用一种青霉素类和一种氨基糖甙类抗生素作为初选药物。因为这二种抗生素的配伍具有较广泛的抗菌谱并能产生协同作用。在严重感染的病例可选用第三代头孢菌素和青霉素类联合应用 二、一般治疗。注意保暖,维持水、电解质平衡及补充热卡,及时纠正酸中毒及缺氧,局部感染灶如脐部及皮肤的处理等。三、对症治疗。有抽痉时用镇静止痉药,有黄疸给于照蓝光治疗,有脑水肿及时给于降颅压处理。四、支持治疗。少量多次输血或输血浆以增加机体的抵抗力。五、免疫疗法。新生儿出生时免疫系统发育不完善,特别是低出生体重儿更明显,生后对各种抗原的刺激反应不敏感,感染后更削弱了自身免疫力。因此免疫治疗可提高新生儿的免疫力,增强抗感染能力。1、免疫球蛋白治疗。因免疫球蛋白水平低,生后极易发生低免疫球蛋白血症而致严重感染,败血症的发生率和病死率均较成熟新生儿为高,足月儿虽无明显的低免疫球蛋白血症,但也可因母体产生的免疫球蛋白缺乏某些特异性抗体如大肠杆菌、沙门菌抗体而不能控制这类感染。静脉用丙种球蛋白含有大量免疫球蛋白和特异型抗体,因此可用于败血症的辅助治疗。2、白细胞的输入。重症败血症患儿,若血中中性粒细胞数降低而骨髓储备白细胞又不能补充粒细胞的缺乏时,输入从正常成人血液中分离出来的多形核白细胞,可增强白细胞对病菌的吞噬功能和杀菌活性,从而降低病死率。总体来说新生儿败血症的治疗方法还是比较多的,在文章内容里对于新生儿败血症的治疗方法也为大家做了详细的介绍,希望以上介绍的这些治疗方法能够拥有或者带来帮助,新生儿患一张半血症的疾病,家长朋友一定要引起重视给孩子做到正确的治疗和护理。 特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。


龚灵芝摘要:高中阶段的学习对学生来说是非常关键的一个阶段,学业负担重,还要面临着高考的压力,再加上这一时期的孩子正处于青春期,各方面的因素加之在一起就很容易使得学生在心理健康上产生问题,影响的不仅是学生的学业进步,还会使得学生在人格形成上产生阻碍。因此,作为高中班主任来说,不仅要关注学生的学习方面,更要注重学生的心理变化,加强对学生的心理健康教育,让学生在一个健全的性格下去学习成长。关键词:高中;班主任;心理健康;学生;工作一、高中班主任工作中的心理健康教育意义(一)有利于学生整体心理素质的提高在高中阶段的教育中,对学生的心理素质教育是一项非常重要的内容,它对于学生健全人格的培养、心理潜能的开发都有很大的帮助作用。在学生智力的开发上,一个人人格的作用可能超出了我们的想象,而对于人格的认识是非常多面化的,它包括积极进取的心态、奋发向上的精神和永不放弃的信念,这些的形成都离不开班主任在日常工作中的心理教育。班主任在学生的生活、学习中帮助学生树立心理健康的意识,关注学生的心理变化,有目的、有计划的提高学生的心理素质水平,有效的拓展高中生的人生道路。(二)有利于德育教育工作的顺利开展德育一直是教育永恒的话题,无论课程怎样改革,德育是各科教师和班主任工作的重点之一,并且心理健康是德育教育的生长点,德育教育的顺利开展离不开学生的心理健康发展,因此,高中班主任心理健康教育的实施能够有效的促进德育工作的顺利开展。从心理健康的角度来看,要想培养一个学生形成优良的道德品质,他必须要先能够清楚正确的认识自己,接纳自己,调控自己,才能够善于接纳别人,包容别人,在与学生的交往当中,感受他人的处境和情感,以此来促进本人的将康成长。 而一个人心理不够健康,那么他也就失去了接受德育教育的基础,班主任的德育教育工作也就会停滞不前。(三)有利于班主任对班级的日常管理工作在高中班主任的日常班级管理中,学生的作用是非常重要的,如果学生都积极配合,那么班主任的工作开展起来将会非常的具有效率,班主任对班级的管理难度也会降低。同时班主任通过对学生的心理健康教育能够了解学生的心理动态,在管理上也会更加的便利。班主任的心理健康教育在班级管理中的作用具体可以从以下几方面来体现:第一,能够加强师生之间的交流,缓解班主任与学生之间的关系,让学生能够更加亲近教师,理解班主任的工作;第二,能够提高班主任的工作效率,使得班主任在班级管理中掌握主动权,避免盲目被动、消极应对的行为发生;第三,能够增强学生的自我教育,学生有自我管理、自我控制的意识,班主任在管理中才能更省心。 二、高中班主任在心理健康教育工作中的实施原则分析(一)坚持以人为本的教育理念心理健康教育的主体是学生,因此,班主任在心理健康的教育工作中,要围绕着学生来进行,充分的了解学生的周围环境、性格特点、学习习惯等,尊重学生的个体化差异,根据学生的实际情况来进行相应的心理健康教育,总之,班主任在心理健康教育中,要真正的做到因材施教,全方位的了解学生的学习、生活情况,不定期的对学生的心理情况进行测试,时刻掌握学生的心理变化与波动,在问题发生前及时的控制,并对学生进行有效的引导与排解,让学生在教师的关怀中健康的成长。(二)提高学生对心理健康的认识高中生在接受心理健康教育时可能由于对心理健康的重要性认识不足导致学习动力不足,或者将班主任的教育不放在心上,从而导致班主任的心理健康工作进展不顺或者效果不佳。因此,为了保障学生的身心健康都能得到一个更好的发展,班主任在开展工作前要让学生对其重要性有深刻的认识。对此,教师可以通过开设相关的课程来向学生详细、全面的讲解心理健康的意义,并通过案例讨论等形式让学生正确的看待心理健康问题,以此来自我剖析,正视自己可能存在的问题,以便于班主任给予及时的心理辅导。(三)选择合适的时间和方式高中生普遍对心理健康的认识还不到位,以至于学生都不愿意公开谈论自己的心理问题,并且,在学生的成长过程中,其生活的环境、兴趣爱好、性格特点等都是不同的,在此情况下所形成的问题也是各式各样,不尽相同。因此,针对于学生的个体化差异,要结合学生的实际情况来分析,在适当的时刻采取适当的方式对学生进行针对化的辅导,班主任在这一过程中要注意对学生自尊心的保护。此外,班主任的心理工作开展还要家长的积极配合,所以,班主任要及时的与学生家长进行沟通,加强联系,深入了解学生的发展状况,通过学校与家长的无缝对接,为高中生营造一个良好的生活和学习环境。 总而言之,班主任的心理健康教育工作任重而道远,高中生每天承受着巨大的升学压力与心理压力,需要一种可以宣泄的方式,也需要教师的关心与引导,希望班主任能够重视起来,以自己专业化的教育和引导为高中生提供更多的帮助。


从北京沿着京哈高速,一直往东行驶120公里,有一个小县城。河北省玉田县,这个县隶属河北省唐山市。古代神话小说《搜神记》中有一则故事,说是有一个叫阳伯庸的小伙子,是一个非常孝顺又乐于助人的年轻人。他在燕山脚下的麻山上,受仙人指点,种石得玉,"玉田县"这个县名就由此而来。其实玉田县在春秋时期叫"无终国",这里的几匹老马,曾经还救过齐桓公的命呢。齐桓公,春秋时期齐国的国君,姓姜,名字叫"小白"。他是姜子牙的第12世孙,是齐僖公的三儿子,本来按照古代的规矩,立长不立幼,他是没有希望当国君的,怎奈齐僖公死后,齐国发生内乱,他在和公子纠的争斗中获胜,才当上了国君,史称"齐桓公"。他主政后,任用管仲为宰相,大力推行改革,齐国逐渐强大起来,慢慢的发展壮大,终于奠定了他在天下诸侯中的霸主地位,成为"春秋五霸"之一,随后扫平了周围的几个小国,成为中原地区第一个霸主。管仲,姓姬,是周穆王的后代。他是春秋时期著名的政治家和军事家。起初管仲是辅佐公子纠的,后来齐桓公当上国君之后,听说了管仲的才能,亲自斋戒三日,然后用很高的礼节把管仲请来。两人彻夜长谈,相见恨晚。齐桓公尊管仲为"仲父",让他担任宰相。在管仲的主持下,齐国大力实行改革,国力大增。当时,北方有一个游牧民族"山戎",经常南下侵入中原地带,抢夺财物和牲畜,给中原各国带来很大的伤害。有一次,山戎又南下袭扰燕国,抢走了大批财物。燕国的国君派人向齐桓公求救,希望齐国出兵讨伐山戎。齐桓公征求管仲的意见,管仲说:"山戎是中原各国的隐患,如果任其发展下去,等他做大了就更不好收拾了,不如趁他羽翼未丰,将他消灭,以绝后患。"于是,齐桓公御驾亲征,带着管仲去讨伐山戎。等齐国的大军到了燕国,山戎早就闻风而逃。齐桓公本想撤兵,这时管仲献策说:"我们不如乘胜追击,一举歼灭他们,防止他们死灰复燃。"这时候,燕国的国君说,这附近有一个"无终国",也是深受山戎的袭扰,总想报仇呢。他们对山戎比较熟悉,不如让他们派向导,带着齐军继续追击。齐桓公派人去找无终国的国君,跟他们说明来意,无终国二话没说,就派了一支队伍,协助齐桓公攻打山戎。山戎的首领,听说齐桓公带着齐、燕、无终三国的军队联合来讨伐他,知道打不过,就带着抢夺来的财宝,藏进了附近的深山之中。齐国军队抓住几个逃兵,问他们首领逃到哪里了,逃兵说是去孤竹国借兵去了。孤竹国,在现在的河北省卢龙县一带。一向和山戎有交往,孤竹国的国君看山戎来求援,就派大将黄花带兵迎战齐军,他那是齐军的对手,结果大败而归。孤竹国君有意投降齐桓公,而他手下有一个谋士却说:"我们这里的北面,有一片茫茫戈壁滩,如果把齐军引诱到那里,定能让齐桓公来得回不得,可以把他们困死在里面。"孤竹国君就让大将黄花带着山戎首领的首级,假意去投降齐军,把齐军骗到戈壁滩。齐桓公相信了黄花,让他前面带路追击山戎残部。结果黄花把齐军带入戈壁滩以后,凭着对地形的熟悉,三转两转就没影了。这时天色渐渐黑了,戈壁滩又刮起了大风,顿时飞沙走石,啥也看不见了。齐桓公派人四处搜素出山的道路,都没有成功,齐军在戈壁滩中被困了一夜。第二天一早,还是没有找到出路。这时候管仲对齐桓公说:"我听说老马认识回家的道路,咱们这里有很多无终国带来的战马,他们一定认识归途,不如找几匹老马,让它们带咱们出去。"齐桓公也没有别的好办法,只好按照管仲说的办。找来无终国的几匹老马,撒开缰绳,把它们放在队伍前面。这些老马一边吃草,一边溜溜达达,终于把齐桓公和齐国的军队带出了戈壁滩,救了齐桓公和这些齐国将士们。要不是这几匹老马,没准齐军真会被困死在这里呢。这也是"老马识途"这个成语的由来。这个成语故事,也提示我,遇事要多动脑筋,要善于发现身边某些动物的优点,加以充分利用。另外要多听从别人的意见,虚心向别人请教,这样才能使自己不断进步,从而使自己立于不败之地。你对齐桓公和管仲,以及老马识途的这个故事怎样理解,欢迎在评论区留言探讨。


现在买房子的问题是大家很关心的话题,但是我们买到房子之后就是一件喜事。我们在买到房子之后就会及时的办理产权证,这是我们应该要注意的买房程序,并且我们必须要办理产权证。那么自行办理产权证要怎样的手续?下面就让小编为大家详细的讲解吧。自己办理产权证的步骤(一)确定开发商已经进行初始登记开发商办理初始登记是自己办理产权证的必要前提条件。根据《商品房销售管理办法》第34条的规定,房地产开发企业应当在商品房交付使用之日起60日内,将其需要办理房屋权属登记的资料报送房屋所在地房地产行政主管部门。通常主管部门办理初始登记所需时间大约为20~60日不等,因此在收房入住后的两三个月之后,可以向开发商询问办理初始登记的情况,也可以到本地的房地产交易信息网站进行查询。为确保自己的利益,在《购房合同》中应对开发商办理初始登记的时限加以约定,尤其是开发商办理初始登记的最后期限以及办理完毕后的"及时通知义务"等,明确不及时办理应当承担的赔偿责任。(二)到管理部门领取并填写《房屋(地)所有权登记申请表》申请表填写之后需要开发商签字盖章。有的开发商手中会有现成的盖好章的表格,只需到开发商处领取并填写就行了。可以事先向开发商询问,产权证应该在哪个部门办理,然后直接向该部门咨询,省去奔波之苦。(三)拿测绘图(表)由于测绘表是登记部门确定产权证上标注面积的重要依据,因此是必需的材料之一。可以到开发商指定的房屋面积计量站申请并领取测绘表,或者带身份证直接到开发商处领取,也可以向登记部门申请对房屋面积进行测绘。(四)领取相关文件在前面询问相关部门时,一定要明确需要领取哪些必要的申请文件,一次齐全。这些文件包括购房合同、房屋结算单、大产权证复印件等。填写好的申请表需要请开发商审核并盖章。(五)缴纳公共维修基金、契税公共维修基金一般由房产所在地区的小区办收取,部分城市已经开始由银行代收公共维修基金,缴纳的方法可以询问开发商的办事人员。需要注意的是,无论是小区办收取还是银行代收,都必须保留好缴纳凭证,这两笔款项的缴纳凭证是办理产权证的必需文件,一旦遗失会影响获得产权证。产权证的办理规定首先,购房者要审查发展商的资格手续是否健全,也就是我们常说的五证是否完备。第二,买卖双方进行房产交易后一个月内持房屋买卖合同和其他证件到房地产交易所办理买卖过户登记。去办理登记需要携带身份证、户口本、《商品房销售合同》等证件和资料。第三,买卖双方接到交易所办理过户手续的通知后,应携带身份证、户口本、图章等,在交纳了手续费、契税、印花税后就可以办理过户手续。交易所会给买方发放房产卖契,原则上房屋产权证需买卖双方共同办理。买卖双方或一方因故不能办理买卖过户手续和产权登记的,可出具委托书委托代理人代为办理。第四,办理完买卖过户手续后,买方应持房地产交易所发给的房产卖契,在三个月内到房屋所在地的市或区(县)的房屋土地管理局登记申请。办理申请需要的证件和资料有:卖方所有的整栋楼的房屋所有权证、《商品房购销合同》、商品房销售发票存根复印件、身份证复印件、《房屋所有权转移登记表》、《墙界表》、《面积计算表》。第五,经房地产管理部门审查验证后,买方可领取房地产权证。有些地方在商品房买卖过程中,开发商也会提供代办交易登记、过户和房地产权证的服务,不过,具体过程基本上都由开发商一手操办,买房人控制不了具体的进度,不能及时了解相关情况。因此,在条件许可的情况下,购房者最好能由本人或委托代理人与开发商一起办理。办理房产证会有期限的限制吗?对于房产证的办理的时间问题,我们的国家的法律之中有明确的规定。《高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十八条:由于出卖人的原因,买受人在下列期限届满未能取得房屋权属证书的,除当事人有特殊约定外,出卖人应当承担违约责任:(一)商品房买卖合同约定的办理房屋权登记的期限;(二)商品房买卖合同的标的物为尚未建成房屋的,自房屋交付使用之日起90日;(三)商品房买卖合同的标的物为已竣工房屋的,自合同订立之日起90日。上述的法律规定,明确了房产证办理的期限包括约定期限和法定期限。也就是说,首先要依据商品房买卖合同的约定,如果在商品房买卖合同中对办理房产证的期限作了约定,开发商就应当在合同约定的期限内协助买受人办理房屋的产权证,否则就要承担违约责任。其次,如果合同中没有对办理产权证的期限作出约定,就适用法律规定的期限。那就是人们常提到的所谓的"90"天的期限。一个"90"天是指,商品房买卖合同的标的物为尚未建成房屋的,自房屋交付使用之日起90日;一个"90 天是指,商品房买卖合同的标的物为已竣工房屋的,自合同订立之日起90日。以上就是小编为大家讲解的关于自行办理产权证的相关程序。我们自己去办理产权证的时候,要提前就了解好相关的手续,这样我们才能顺利的办理,办理产权证之后,我们才能真正的拥有房子的使用权,安心的居住。了解更多的法律知识请上进行专业的咨询。


在我们身边经常会发现有的小朋友总是胆小,怕事,不敢在大庭广众下表现出自己本来的一面,做事情总是畏手畏脚的。 孩子胆小懦弱,通常不是父母遗传的,而是由于父母后天的不良教育方式所致。 我有个同事的小孩乐乐,小时候本来是一个天真活泼可爱的孩子,但随着孩子年龄的增长,就会慢慢有自己的个性,有时就难免会哭闹,但,乐乐妈为了尽快制止乐乐的哭闹,总是采取"威胁"的方式来逼迫孩子听话,表面上看这种教育方式很奏效,但是对孩子的身心发育极为不利。 当父母多次用狼或鬼等吓唬孩子时,会使孩子的心理产生阴影,害怕单独做事,害怕与陌生人交往,这样久而久之孩子就会变得胆小怕事。 另外,如果孩子长期处于恐惧状态,神经和内分泌系统的功能也会受到不良影响,从而使孩子发育迟缓,并且有语言障碍。 同时孩子容易出现忧郁、抵抗力下降等问题,容易患上多种疾病。特别是在睡眠方面,做父母的都知道,有些孩子夜里睡觉时容易惊醒哭闹,其实大多就是因为白天经历了某些令他们恐惧的事情。 当然,如果父母对孩子保护过度,同样也会使孩子恐惧胆小。 很多父母,对孩子限制过多,生怕孩子会摔着、磕着,所以总是把孩子带在身边,形影不离。这样就会让孩子形成强烈的依赖心理和被保护意识。 当孩子长大后,这种惯性会一直持续, 最终使孩子不敢尝试做事,不敢独立探索,变得畏手畏脚、胆小懦弱。 要想让孩子具有勇敢的品性,父母就必须认真反省自己的言行,选择最适合自己孩子的教育方式。 家庭育儿经验妙招分享: 【妙招一】:尽量不要吓唬孩子,而是给孩子安全感 对于年龄较小的孩子而言,父母可以说是他的主要支柱。 如果父母总是吓唬他:"再不听话,就把你扔到大街上,不要你了",这样的方式势必会让孩子有种被遗弃的感觉,从而变得心神不宁、忧郁自卑。 所以,对于不听话的孩子,父母不要急躁,应该温和地引导他,让他在你的关心和呵护中产生安全感,增强抵抗恐惧的能力。 另外,父母平时不要给孩子讲些恐怖的故事, 或者让孩子看一些恐怖影视剧,否则很容易使孩子出现恐惧心理,对孩子造成严重伤害。 【妙招二】:父母要给孩子做出勇敢的好榜样 有些父母,自身就胆小怕事,做事瞻前顾后、犹犹豫豫,这种言行一旦被孩子看在眼里,孩子自然也会模仿。 所以,平时和孩子在一起时,父母一定要做好勇敢的榜样,以此培养孩子的胆量。 比如,和孩子一起出去游玩,孩子明明可以安全地爬上一座假山, 但由于恐惧不敢尝试。这个时候,父母不妨亲自爬上去给孩子做个示范,然后鼓励孩子去尝试。这样一来, 当孩子成功后,他会在愉快的体验中获得自信,从而变得勇敢、乐观,做事有魄力。 【妙招三】:给孩子积极的心理暗示 很多父母,总是把自己的孩子放在一个弱者的位置。 比如,孩子放学后,有的父母首先会问他: "怎么样,今天在学校受小朋友欺负没?"或者"老师今天是不是又批评你了?" 这样的问话,明显会让孩子在心理上处于弱者或被动的地位,从而很难变得勇敢、自信。 所以,父母要转变这种交流方式,给予孩子积极的心理暗示,如"宝贝,今天你在课堂上肯定勇敢发言了,对不对""今天你肯定没有欺负其他小朋友"等。 这样的关心话语会让孩子感觉自己是勇敢的并受人喜欢的,因此以后会主动朝着这个目标去努力。 【妙招四】:鼓励孩子大胆去和陌生人打交道 胆小懦弱的孩子,往往害怕和陌生人打交道。 对此,父母应该让孩子多和不熟悉的小朋友接触,一起玩耍、 互相交流,也可以带孩子到朋友家去玩,让孩子多接触陌生的人和环境。 不过,在带孩子去别人家做客之前,父母应该先引导孩子怎样和对方交流,让孩子猜想与叔叔阿姨见面后会说哪些话,孩子应该怎样礼貌回答。经过这样一个预测应答的思维过程, 孩子不仅能有效克服在陌生环境中的恐惧感,同时也能慢慢养成礼貌待人的好习惯。 当然,父母还可以与孩子一起设想, 在别人家做客,可能会发生哪些意外情形。比如不小心打碎了杯子,洒了汤等,然后教给孩子合适的应对方法,这对提高孩子随机应变的能力非常有益。 小结: 在家庭育儿历程中,很多时候孩子所表现出来的问题,其实追根到底,是父母的问题,很多的不良习惯,不好的性格都是受父母不经意间的言语所影响。所以,为了孩子的健康成长,父母一定要从每一个细节做起,力求带给孩子积极、正面的榜样。


孙家鼐(1827-1909),安徽寿州人(今淮南市寿县),字燮臣,1859年夺得状元,1878年与翁同龢等同为光绪帝师傅,1894年支持并参加强学会,时任礼部尚书、管理官书局大臣。翁同龢在《日记》中对其作了很高评价:"孙燮臣沉潜好学,服膺王阳明之书,立志高远,凝厚而开张,余欲兄事之。" 戊戌变法期间,孙家鼐主张向欧美学习,指出"中国以礼教为建邦之本,纲常名义,万古常新",变法乃维护清廷统治的工具,固有制度不可打破,与康有为、梁启超等维新派的主张不同。 光绪二十四年,慈禧与荣禄发动戊戌政变,废除新政,罢免翁同和,囚禁光绪帝,杀"戊戌六君子"。孙家鼐力谏不可,意见未被采纳,藉口养病请退以示抗议。戊戌变法硕果仅存京师大学堂孙家鼐功不可没。 孙毓筠近代资产阶级政治人物,字少侯,在中国近代史上知名度较高。安徽寿州(今寿县)人,秀才出身。是晚清名臣孙家鼐的侄孙。孙毓筠一生可圈可点,既有为推翻清政府立下过汗马之劳,又为袁世凯称帝历下不朽功劳,但总的来说,在中国近代史上孙毓筠是一个风云人物,为国家和社会也做出过贡献,帮组袁世凯复辟帝制是其一生的一个污点。 1906年在日本加入中国同盟会。同年去南京运动新军,响应萍浏醴起义,事泄被捕,判刑五年。辛亥革命时期是安徽革命党人的代表人物。辛亥革命后获释,任江浙联军总部副秘书长。1912年3月任安徽都督。同年7月任临时参议院议员。 1915年以"研究国体问题"为名,与杨度等人发动"筹安会",以"筹安六君子"之名而闻名全国,为袁世凯帝制鼓吹,并任大典筹备处副处长。 1916年帝制失败被通缉。1917年在孙中山领导的"护法运动"中,倾全力反对皖系军阀,为在安徽民军反对倪嗣冲反动统治的组织者和领导者。1918年获特赦。1924年到河南军务督理胡景翼处作客,在开封病逝。


自满清入关后,顺治皇帝登基,其虽然年幼,却手段百出,将手握重权的臣子杀死,夺得政权,巩固了皇族的统治地位。皇帝更替,康熙、雍正相继登上皇位,他们励精图治,使得清朝迎来盛世。随后乾隆皇帝登基,这时候清朝的统治已经趋于稳定,虽然时常有反清复明的势力作乱,但却被其镇压。此时的乾隆皇帝想起了满族崛起的地方,他认为自己不能忘本,于是派遣诸多八旗子弟前往那里-拉林,其中便有和珅的后人,时至今日已成为农民。 拉林位于黑龙江,八旗子弟来此是乾隆皇帝授意,那么这些八旗子弟有何作用呢?黑龙江位于中国的最北部,其与外族势力接壤,八旗子弟在此地发展,可以建立一条防线,若是有外敌来犯,八旗子弟也可以及时将消息传达回京,并阻挡一阵,等待援军的到来。除此之外,此地作为满族染指天下的第一个目标,意义非同凡响,若是能够将这里打造成繁华城市,也可以提高皇族的名声。乾隆皇帝自然要指派一些能力出众的八旗子弟,和珅后人赫然在列。 可清朝的颓势也是从乾隆皇帝执政时开始,其晚年过于放纵,任由和珅制定荒谬无稽的制度,使得诸多清朝官员逐渐成为蛀虫,将清朝内部啃食得千疮百孔,面对西方列强没有一战之力。后来慈禧太后祸国殃民,弄得各地爆发起义,此时外敌趁火打劫,清朝就此走向末路。清朝灭亡后,八旗子弟威风不再。在人人平等的社会中,也不再有满汉等级制度,被派到拉林发展的人们也没有了"八旗子弟"这样的名号,成为普通公民,以耕地为生。 即便如此,此地的人还会在每年祭祀先祖,一些规矩、习俗也从那个时间流传下来。曾几何时,刚刚被派遣到此地的八旗子弟威风凛凛,有的更是索额图的后代。索额图功绩卓越,在捉拿鳌拜、镇压三藩等事情中十分卖力,权倾一时,只不过因掺和太子与康熙皇帝的纠纷,终遭软禁,结局惨淡。但这不影响其后人对索额图的崇拜,现如今索额图的后人何玉岐仍旧如此,谈起自己的先祖与八旗身份时,神采飞扬,仿佛有说不完的话题。 何玉岐虽然更改姓氏,但仍旧保留祭祖的习惯,谨遵先祖教诲。这样做的人还有和珅的后人,众所周知,和珅是一大贪官,其贪污的钱财足够国家数年的发展,且其开创新花样,变相收取钱财,致使各地官员纷纷效仿,清朝国库亏空。和珅后人名为和英琦,其虽然了解了先祖和珅的历史故事,但对其不敢有丝毫的怠慢,即便和珅已经离世上百年。他平日里遵循祖上传下来的规矩,遵照祖上制定的习俗,生活怡然自得。 其遵照的习俗众多,便不在此逐一列举,选出其中一个与大家分享。例如,作为八旗子弟,是讲究脸面与排场的,若是丢了面子,甚至可能做出出格的事情。虽然如今的这些人不再以八旗子弟称谓,且大多数人都是农民,但是其仍旧注重排场,在结婚的时候,沿袭清朝礼仪,场面声势浩大,犹如一场大型电影。


同文书院史料辨正 由于诸暨晚清至民国资料极度匮乏,同文书院创始年代及创办人员,一直没有确切史料,牌头中学校志只能根据老一辈人的回忆来撰写,因此史料失实应该是可以理解的。牌中校志现行记载为:"同文书院建于光绪十二年(1886年),当时南乡绅士寿静观、周锡山、赵登瀛先生为使南乡弟子幼有所学,倡导办学,乡绅郦鼎臣捐赠地基,乃建同文义塾于牌头镇。" 幸喜诸暨南乡有许多望族宗谱,还保留着大量先贤创办同文书院的信息,现将部分故人生平、业迹公诸于众,以供大家评判。应该说张洲与先辈、同仁披肝沥胆为同文教育事业屡经艰难竭蹶,这是不争的事实。邑中大儒徐道政如此评论至交老友:"前清未造,槐堂(张洲)为同文书院董事,暨改书院为学校,管理约三、四十年。其在县城为劝学总董、为教育科长、为教育会长、为议会会长,殚心地方事业,即间或一过家门,亦席不暇暖,匆匆数言而去"。因此同文书院创建、嬗变、发展过程中,张洲无疑是一个直接的见证人。张洲在各望族宗谱中凡对同文作出过贡献的贤达,大都写过文传,不尽光前裕后,还为诸暨的教育史留下了许多翔实的笫一手资料。 我化了不少时间,对于几个当事人的名、讳、号、庠名都作了考证,因为牌头中学史料中的一些故人名讳一直纠缠不清,功绩无从正确定位。 郭理斋,讳崇圣,庠名藩,牌头西山下人,附贡生1837-1899年。张洲在《郭氏秉诚宗谱》、《郭理斋先生传》中撰文:"先生(理斋)与前辈周心豫、楼敬熙(静安)等创设同文书院,以培植人材、振兴教育为己任"。 楼静安,学讳敬熙,凤仪楼霞纹人,贡生1832-1907年。《凤仪楼氏宗谱》、《楼静安先生传》张洲评说:"光绪十年(1884),先生(静安)与周(心豫)、郭(理斋)二先生,忧南乡文运之衰,思有鼓舞而提倡之,与诸先辈创设同文书院"。接着张洲又追忆:"郭先生(理斋)以痼疾老死于家,周先生(心豫)亦与诸先辈相继去世。时间变更,制度一新,洲与诸同事遵照定章,改书院为学校,惟先生(静安)与赵起(登瀛)落落如晨星,相为辅理"。 周杰,号介石,庠名心豫,牌头杨曙霞人,恩贡生1830-1900?张洲在《郭氏秉诚宗谱》及《凤仪楼氏宗谱》的文传中都将他列为同文书院创始之列。(杨曙霞无旧谱可查)我纵览南乡各望族宗谱,发现周心豫所著文传竟有近四十篇之多,其声望之高在南乡足见一斑。 周锡山,名宜生1859-?牌头杨曙霞人,周心豫长子。 寿静观,号葆衡,名德生,牌头寿家人,太学生补入贡院,生卒暂缺。据《暨阳同山殿前寿氏宗谱》、《寿者仁公传》:"...议建同文书院捐良田数十亩,以为之倡,乡士人称之其古道可风也。"( 注:寿者仁即寿静观之父) 赵登瀛,原讳赵起,号仙源,牌头埂埭人,庠生1831-1911年。楼卜雄在《南门赵氏宗谱》、《太姻长赵仙源公传》中写道:"前清光绪十年(1884),大伯父(楼又溪)与周介石(心豫)诸前辈创设同文书院,公(仙源)亦赞同其间...改同文书院,为学校捐资"。诸暨民报亦评过赵仙源:"邑中修孔庙,南乡改同文书院为学校皆有功"。 王鉴塘,字步瀛,庠名立方,庠生,牌头王劳军人,1837-1893年。张洲在《柳堰王氏宗谱》、《王公鉴塘先生传》中云:"公谨守卧碑,不与外事,惟同文书院之设以培植人材,嘉惠士林为宗旨,公亦在创始之列,与有力焉! 郦丹墀,号介臣,荫讳秉璋,世袭云骑尉,牌头郦家人,庠生1851-1908年。张洲在《浣江郦氏宗谱》、《丹墀先生传》中说:"清光绪中叶,我南乡创设同文书院,先生(丹墀)常与诸先辈徒步往各村募捐"。 周载熙,讳如云、号藜斋,廪贡生1853-1939年。在丰江周《周氏宗谱》中,张洲写过《业师周藜斋先生传》"...予为同文书院董事,因时势所趋,遂于光绪三十年(1904)改书院为学校,延请先生主持教务..先生住同文约二十年,为校长十年,迨至古稀,方退老家乡"。 郦丁臣(丁忱),讳汝梅,学名洵,郡庠生,牌头郦家人,1869-1919年。据牌头中学校志称,郦丁臣捐赠地基,以建造同文书院。在张洲《丹墀先生传》亦可得到印证"...定基(同文书院)廿九都上庙右首,其地又为先生(丹墀)亲属所有,尤得其赞助之力(丁臣是丹墀的堂叔) 张洲在楼氏文传中综评说:"吾乡诸先辈,品学皆优者,周先生心豫而外,惟先生(楼静安)与理斋(郭理斋)为最著名,山斗望重,心香一瓣,洲所奉为经师、人师者只此数人而巳"。光绪十年(1884)由三位先辈提议创办同文书院,以他们的学识、人品、地位、声望作为牵头创办人,这应是顺理成章的事情。尔后"每遇朔望会课时,即汇集其中,相与评定甲乙,洲尝追随几席(张洲十九岁),时领其言论丰采...洵夫振兴学校,实树人之基础也"。 综上所述,同文书院前期掌门人,先后基本上可以确认为:周心豫(介石)、楼静安(敬熙)、赵登瀛(赵起)、张洲、周锡山、周载熙等等。 另外如宣澍甘、寿静观、王鉴塘、楼又溪、郦丹墀、及稍后的郦丁臣、等几位先辈在创办同文书院中自然做了大量工作和贡献。 至于创办时间张洲与楼卜雄先生都写作光绪十年(1884),他们是那个时代的人,应该以他们的说法为准。 同文书院的创办和她的累累硕果,无疑成为诸暨近代教育史上一个典范。尤其值得称颂的是:为了同文的发扬光大,周心豫和儿子周锡山、楼静安及其子楼又安,宣澍甘和儿子宣康候、张洲和其子张韶九、周载熙与胞弟周伯金(载赓),上下二代及兄弟联袂效命同文的教育事业,实属罕见,他们为南乡、为诸暨培育了一大批名垂青史的杰出人材,功德亦与星月同辉,与斗岩、嵊山共存!


黄帝神话 古帝王神话。黄帝本来是"皇天上帝"的意思。有 些古书把"黄帝"这两个字径写作"皇帝",表明了黄 帝的神格。传说黄帝是有四张脸,位居在天廷的中央,手 里拿着一条绳子,和他的属神后土,共同统领四方。 黄帝在取得中央天帝的位置以前,曾经和他的同母 异父兄弟炎帝,有过一场旷日持久的战争。和炎帝后裔 蚩尤的战争,就是这场战争的主力战。最早记录这场战 争的《山海经·大荒北经》这样写道:蚩尤造作了兵器 去攻伐黄帝,黄帝派遣应龙到冀州原野去抵御他。应龙 蓄积水,打算用水淹蚩尤;蚩尤却去请来了风伯雨师,纵 起一场大风雨,使应龙反而束手无策。后来,还是黄帝 把他的女儿旱魃从天上降下来,才止住了风雨,擒杀了 蚩尤。黄帝战蚩尤的神话,为秦汉以来民间所艳称,因 而更有所谓黄帝叫人吹角作龙吟,来禁御蚩尤所统率的 魑魅的侵袭(《通典·乐典》);蚩尤作大雾,黄帝命 风后作指南车冲出大雾的包围(《志林》);人首鸟身 的玄女教黄帝兵法制服蚩尤(《龙鱼河图》、《黄帝玄 女战法》)等种种传说出现。夸父族人也参加了蚩尤的 战团。当时一部分人被应龙擒杀。刑天和共工也分别起 来对付黄帝和颛顼,或被杀或战败,都是这场战争的余 波。 黄帝像 山东嘉祥祠汉代石刻 据近来调查,在河南密县流传有黄帝修城和讲武、 练兵后战败蚩尤的传说。 黄帝战胜了先后的敌人,最后在鼎湖乘龙登天,安 坐在天廷的中央,作了中央的天帝。其他四方,东方是 太昊,属神是句芒;南方是炎帝,属神是祝融;西方是 少昊,属神是蓐收;北方是颛顼,属神是玄冥。黄帝和 这四方天帝的确立,一幅完整的神国组织图便这样绘制 成功了。 (袁珂) 伏羲神话 文化创造神神话。伏羲又叫太昊伏羲,据说,是华 胥氏踩了雷泽中雷神的足印生出的儿子。他能够沿着生 长在都广之野的作为天梯的建木"上下于天"。 伏羲有许多创造发明,主要说他坐在一座方坛上,听 了八方风的乐音,便画出□(乾)、□(坤)、□(震)、 □(巽)、□(坎)、□(离)、□(艮)、□(兑) 八种悬卦的符号,叫做"八卦",以代表天地间的种种 事物。他又模仿蜘蛛结网,制作了捕鱼的网。他的臣子 句芒,则根据这种原理,做了捕鸟的罗。伏羲还制作了 瑟,创造了《驾辩》的乐曲。上古文明的曙光,在传说 中的伏羲时代就开始显露出来了。 伏羲后来做了东方的天帝,他的臣子句芒,便做了 他的属神。句芒的形状是鸟的身子,人的脸,驾了两条 龙。他两个共同管理着东方青土树木的原野一万二千里 的地方,是春天的主神。 传说中还有伏羲与女娲为夫妇的说法。此说大约出 现于西汉时代。东汉王延寿《鲁灵光殿赋》有"伏羲鳞 身,女娲蛇躯"语。东汉武梁祠石室画像上即有人首蛇 身的伏羲、女娲交尾的图像,一边标明是伏羲,另一边可 能是女娲。在西汉以前,两人似乎还没有多少关系。 (袁珂) -- 帝俊神话 殷民族天帝神话。帝俊是古代殷民族所奉祀的天帝, 甲骨文称为高祖□。他本是殷民族的祖宗神,后来才升 为天帝的。他的形状甲骨文作□或□,画的是鸟的头,猕 猴的身子,一只足,手里似乎还拄着一根拐杖。 有关帝俊的神话,相当零碎,集中保存在《山海经· 大荒经》以下五篇里,其他书籍并无所见。帝俊有两个 妻子,一个名叫羲和,住在东方海外的甘渊,生了十个太 阳;另一个名叫常羲,住在西方的荒野,生了十二个月 亮。他还有一个名叫娥皇的妻子,住在南方荒野,生了 三身国的先祖。这位先祖一个头三条身子,传下来的子 孙也都是这般模样。帝俊时常从天上降下来,和下方一 些面对着面□跹舞蹈的五彩鸟交朋友;下方帝俊的两座 祠坛,就是由这些五彩鸟管理的。在北方的荒野,有一 座帝俊的竹林,斩下竹的一节,剖开来就可以做船。尧 的时候,十日并出,帝俊曾经赐给羿红色的弓,白色的 箭,叫他到下方去拯救人民的困苦。以上就是残留下来 的帝俊神话的片断。从中可以见到帝俊作为天帝的神性。 由于神话的发展演变,帝俊又化身为传说中人间的 两个帝王,一个是帝喾高辛氏,另一个是帝舜,他们都 是半神的英雄,都有他们各自的神话传说流传下来。 (袁珂) -- 集农神、商神、药神于一身的炎帝 补天以后又轮转了不计其数的春秋寒暑,在历史长河的一个普通黄昏,西边残阳如血,东边晶莹的圆月已悄悄攀上了柳梢,少典氏娶于有峤氏的新娘任姒仍在姜水岸边踯躅,古今中外,年轻漂亮、多情善感的女子都一样,她们的心思谁也猜不透。 突然,一道红光自碧波深处激射而出,任姒猛抬头,见一条赤髯神龙升至半空,双目发出两道神光,与她的目光交接。刹那间,任姒只觉心灵悸动,似有所感,她用手拭一拭眼睛,定一定神,再定睛望去,但见暮色渐合,天空河水,都黑幽幽的,哪有什么神龙呵!神龙见首不见尾,任姒却就此怀孕了,足月产下一子,牛首人身,即以姜水之姜为姓。此子乃南方火德之帝,故号炎帝。 炎帝是极仁慈、极具爱心的神。他见人口日趋繁多,自然资源渐乏,顿生忧患意识,禽兽、果实自然生长的脚步怎赶得上人类繁殖飞速的翅膀?一旦野生动植物食尽,天下黎民岂不要饥饿而死?炎帝愁呵愁,想呵想,一直想了九九八十一个昼夜,终于豁然开朗:何不教民种植,用劳动的汗水来换取生存必需的资料呢?念才及此,天空中纷纷扬扬飘落下无数黍、稷、麻、麦、豆来。炎帝把这些谷种收集聚拢,命名为五谷,吩咐百姓季春时节播种在开垦过的土里,待其出苗,移栽于潮湿之地,再施肥滋养,拔除芜草,依此而行,必能获致丰收;后见耕作栽插十分辛苦,就断木作耜,揉木作耒,创制农具,令民间依式造用;井委任仙人赤松子为雨师,观测气象,调节晴雨;于是年年五谷丰登。民众鼓腹而歌,感念炎帝的功德,尊称他为"神农"。 炎帝不单单是农业神,同时也是医药神、商业神。他巡视四方,见百姓面多黄肿,有风湿之病,心中甚不安宁,当即踏遍三山五岳,采集天下异草,用赭鞭逐一抽打,药草经过鞭挞,无论有毒无毒,或寒或热,各种性质都会呈露出来。他就依据药草的不同赋性,给病人疗疾。 为了进一步辨识药物的性味和功能,便利于救死扶伤,炎帝又亲尝百草,以身试药。他先尝甘草,味甘性平能泻火解毒;次嚼乌梅,齿酸生津且涩肠敛肺;啮花椒而气开,啖辣芥则涕泪;诸如此类,不胜枚举。平均一天之内,中毒十二次,幸亏他的身体玲珑透明,从外面即可看清五脏六腑,所以能够马上知晓中毒部位,找到解救的方法。炎帝试毕百草药性,将温、凉、寒、热的药物各置一处,按照君臣佐使之义,撰写成医书药方,以造福人类。医学一科,至此方始建立。 炎帝还辟市场,倡贸易,鼓励大家互通有无,调剂余缺, 以提高生活质量,开了经商的先河。


在独生子女政策下,不少中国年轻夫妇面临4位老人、一个孩子的"421"家庭结构,他们将承担较大的赡养老人的压力。为此,一些人将以房养老(中老年人将房产抵押给金融机构,取得稳定的年金收入,去世后房产归抵押权人)视为解决未来家庭养老问题的一个好办法。但据笔者观察,在中国推行以房养老,存在着三大障碍: 首先,将财产留给子女是中国普遍存在、根深蒂固的传统观念。很多中国的父母自从有了孩子,人生的主要目的就是为子女不断地贡献。造成目前多数年轻人购房成本高的一个重要原因,就是中老年人为子女购房出资。在美国等一些崇尚年轻人独立的国家,年轻人首次购房年龄比中国要晚10年左右,缓解了供求关系,房价反而比较便宜。因此,虽然不为子女留房产的做法既能减轻子女赡养的经济负担,又能促进子女个人努力奋斗,但极少有中国父母愿意"自私"地将房产抵押出去。 其次,中国的房产不是完全的产权,土地使用权期限最多只有70年。中老年人把已经使用几十年的房产抵押出去时,土地使用权期限已所剩无几了。理论上讲,土地使用权期限到期后,可以通过续缴土地出让金的方式将权限延续。但一方面,城市房产最大的价值构成就是土地,真正的建筑成本反而是微不足道的,如果重缴土地出让金,金融机构愿意向抵押人付出的年金就非常少;另一方面,即使土地使用权期限可以延续,建筑的使用寿命却是有限的,未必能够超过70年。或许是银行已考虑到了这些问题,所以目前银行所能接受的房贷,标的多是房龄较小的准新房,而不是早年建设的旧房。 第三,未来房产未必像现在这样值钱。目前中老年人普遍拥有的房改房,是当年仅付出了非常少的价格购买的。经过10多年的房地产牛市,增值上百倍的并不少见。目前中国的人口红利即将跨过顶峰,1990年前后新生人口的持续下降,将导致未来处于购房年龄的年轻人数量持续减少。最重要的是,目前中国的房价,无论从房价收入比,还是从房价与租金收入比来看,都存在较大的泡沫。目前的中老年人在未来去世后,其房产巨大的增值都将从他们的第二代、第三代身上套现。巨大的房产增值在供大于求的情况下套现,无疑会使未来楼市价格面临较大的压力。 虽然多数中老年人都无法实现以房养老,但仍可轻松的实现套利:将大、中城市的房产出售,去中、小城市居住,就可在不降低生活质量的情况下,兑现大量的房产增值收益。但要实现这种套利,最难的就是观念的突破。 相关阅读: 专家:"以房养老"倒按揭模式将成养老金融破冰之举 拥有价值百万元房产的古稀老人,却因食不果腹、无人照料而自寻短见;身居高位、即将退休的官员却面临有房无钱之尴尬,铤而走险、贪污受贿跨不过59岁之槛...面对我国当前养老金融保障体系尚不能满足老龄化社会中老年人惬意生活之需求的现状,业内众多专家指出,"以房养老"的倒按揭的模式将成为构建和谐养老金融体系的破冰之举。


大家都知道在明朝开国的历史上出现了非常多优秀的将领,但是他们的结局却都非常非常的惨。今天我们来说的是明朝的第一开国功臣徐达。 徐达和朱元璋是发小,说白了都是一群泥腿子出身。他们没有接受过什么像样的军事培训,就是凭的个人天赋。徐达和朱元璋是从小玩到大的光着屁股长起来的哥们。在朱元璋称帝的过程中徐达立下了汗马功劳。但是这都不能改变他的结局在很多的历史传记中记载徐达的死是因为朱元璋赐给了他一个烧鹅,徐达吃了之后很快的便命丧黄泉。 所以大家把徐达的死归咎于朱元璋的诛杀功臣,但是真实的情况真的是这样吗?徐达死的那一年是1385年,也就是洪武18年。洪武18年当时是朱元璋最用人的时刻。当时元朝政府并没有被全部剿灭,同当时的北元朝廷打的正是水深火热的时候。所以像朱元璋这样的人物,他不可能在最需要用人的时候,而将他手下第一大将诛杀。这是从当时的历史背景来说 然后我们再从徐达死后朱元璋的表现来说,当时徐达死后朱元璋在徐达的葬礼上亲自来了,而且有那么一番的评论:徐达是一个令行禁止,不居功自傲的将军,而且他最大的好处是不贪图女色,不贪图钱财。徐达此生没有任何的过失,这个世界上能有这样道德的人只有徐达一个人。这是当时朱元璋对徐达的评价,朱元璋从不刻意的去掩饰自己的一些东西,我想杀你就是想杀你,我没必要这么假惺惺的。所以这是第二个原因。 最重要的一个原因也是徐达死亡的直接原因,那就是当时徐达在北平的时候得了一个病,那就是背疽。这个病可能大家不是很了解,小编去翻了一下,这个病的意思就是背部大面积感染,生疮流脓。在当时明朝的医疗环境,对于这个病它的治愈性有多么的高,小编不敢保证,但是徐达是因为得到了这个病,而且很长的时间无法治愈,导致最后病情加重,随后去世。 所以说虽然朱元璋对他的功臣实在是谈不上好,诛杀了很多陷害了也很多,但是徐达作为朱元璋的发小,一直跟随着左右的一个人,绝对是不是因为朱元璋而死,希望为朱元璋的杀功恶名能够舔那么一点平反的力量。


一堂好的政治课,需要师生的互动来完成 ,如果只有一方动,我们说这不算是一节成功的课,能够让学生在"自由快乐"的天地里学习,保持师生平等、民主、亲切、和谐的关系,保证学生在学习时处于最活跃的状态。我觉得非常重要,它是让好每节课的关键。 首先,要有各种形式的课堂开头 一堂思想政治课,头开得好,就能迅速活跃课堂,引人入胜,激发学生的学习兴趣。所以就需要老师在设计课堂教学的时候,要特别重视课的开头。在课堂上,老师不断变化课堂的开头,对学生的引导起着积极的作用。 (1)我用生动的现实生活中的事例做开头。我在讲《思想道德建设》这节内容的时候,我说:"同学们,今天老师听到了一件事,对我的震憾实在是太大了。"那么,到底是什么事,对老师产生了这么大的震憾呢?听到这时,同学们的眼光一下子集中了我的身上,接下来,便是我和同学们轻松合作。 (2)用名言、警句等都可以开头。我在讲《坚强意志的作用》这节内容时,我用抑扬顿挫的语调说:"狄更斯说过这么一句话:顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。那么,顽强的毅力真的有这么大的作用吗?今天我们就来回答这个问题。"听了这样的名言,同学们一下对顽强的毅力的作用产生了浓厚的兴趣,那种迫切渴望答案的心情促进学生认真听讲,总之,老师要根据自己所讲的内容,设计各种形式的开头,打动学生,吸引学生的注意力,达到"课末始,兴已浓",促使学生迫切学习。 其次,课堂上要有锻炼学生的插曲 课堂不仅是学生求知的场所,也是陶冶情操,充分锻炼的场所,如果学生在求知的同时,在各方面都能得到一定的锻炼,我觉得对学生的成长起着举足轻重的作用。比如,我在讲新课,复习上节课内容时,我让学生先来把上节课的内容要点给大家说一遍。要求是语言流利,声音宏亮,有主有次。通过学生做课堂小节,我发现有的同学开始总结说话结结巴巴,到最后,不但语言流利,还说得绘声绘色,生动极了,这样不仅锻炼了学生的胆量,还锻炼了学生的语言表达能力,而且在他总结的同时,也给那些学习较差的同学一个巩固的机会。除此之外,老师也可以用讲故事的形式,来让学生用学过的知识分析材料,使学生在巩固知识的同时,也能合理的运用知识。对于学习较差的同学,我们也不放弃,给他们锻炼的机会。比如,让学生从书中找一些简单的题的答案,我总是喜欢让他们来回答,并且时常给予他们表扬,目的是让他们产生兴趣。在有的时候,我也让学生来表演,通过表演,来让学生回答问题,如果是你遇到这样的事情,你该怎么办呢?等,这样的问题。不仅锻炼了学生的表演能力,而且还能让学生在积极活跃的气氛中想问题,活跃学生的思维。此外,我们也可以运用知识竞赛法、上台演讲法、心得记录法等不同的方法来锻炼和激发学生兴趣。


随着我国的老龄化进程和速食文化的蔓延,中风、心脏病、糖尿病这些人类健康杀手的发病率呈逐年上升趋势,加上高血压、高血脂这些危险疾病其发病总占有率即将达到10%的骇人数字。 一.高血脂之中医的认识 中医认为,膏脂虽为人体的营养物质,但过多则形成高脂血症为患。凡导致人体摄入膏脂过多,以及膏脂转输、利用、排泄失常的因素均可使血脂升高,其病因有以下几点。 1.饮食失当 饮食不节,摄食过度,或恣食肥腻甘甜厚味,过多膏脂随饮食进入人体,输布、转化不及,滞留血中,因而血脂升高。长期饮食失当,或酗酒过度,损及脾胃,健运失司,致使饮食不归正化,不能化精微以营养全身,反而变生脂浊,混入血中,引起血脂升高。前者为实证,后者为虚中夹实证,这是二者不同之处。 2.喜静少动 或生性喜静,贪睡少动;或因职业工作所限,终日伏案,多坐少走,人体气机失于疏畅,气郁则津液输布不利.膏脂转化利用不及,以致生多用少,沉积体内,浸淫血中,故血脂升高。 3.情志刺激 思虑伤脾,脾失健运,或郁怒伤肝,肝失条达,气机不畅,膏脂运化输布失常,血脂升高。 4.年老体衰 人老则五脏六腑皆衰,以肾为主:肾主五液.肾虚则津液失其主宰;脾主运化,脾虚则饮食不归正化;肝主疏泄,肝弱则津液输布不利,三者皆使膏脂代谢失常,引起血脂升高。若房劳过度,辛劳忧愁,亦可使人末老而先衰。 5.体质禀赋 父母肥胖,自幼多脂,成年以后,形体更加丰腴,而阳气常多不足,津液膏脂输化迟缓,血中育质过多。或素体阴虚阳亢,脂化为育,溶入血中,血脂升高。 6.消渴、水肿、胁痛、黄疸、症积等证不愈 消渴证基本病机属阴虚燥热,由于虚火内扰,胃热杀谷,患者常多饮多食,但饮食精微不能变脂而贮藏,人体之脂反尽溶为膏,混入血中,导致血脂升高。水肿日久,损及脾肾,肾虚不能主液,脾虚失于健运,以致膏脂代谢失常。胁痛、黄疸、症积三者皆属肝、胆之病,肝病气机失于疏泄,影响膏脂的敷布转化,胆病不能净浊化脂,引起血脂升高。 二、高血脂之西医的认识 西医认为,高脂血症的病因,基本上可分为两大类,即原发性高脂血症和继发性高脂血症。原发性高脂血症是指脂质和脂蛋白代谢先天性缺陷(家族性)以及某些环境因素,通过各种机制所引起的。这些环境因素包括饮食和药物等,现概述如下: 1.遗传因素 遗传可通过多种机制引起高脂血症,某些可能发生在细胞水平上,主要表现为细胞表面脂蛋白受体缺陷以及细胞内某些酶的缺陷(如脂蛋白脂酶的缺陷或缺乏),也可发生在脂蛋白或载脂蛋白的分子上,多由于基因缺陷引起。 据报道,上述五种类型的高脂蛋白血症都可以发生遗传,但国内临床上最常遇到的是ⅱ型,即家族性高胆固醇血症。仅上海地区就已发现了十多个家族的几十位病人。中山医院曾对1例家族性高胆固醇血症的死亡病例进行尸体解剖,发现患者主动脉内膜表面到处是粥样斑块,就如同涂上一层厚厚的奶油蛋糕,在患者的心脏中也发现有多处心肌梗塞的"遗迹"。有资料报道,国外有这样的病人3岁就死于心肌梗塞。这些病例有不少见于近亲结婚者,非近亲结婚可有效地遏制其发生率。 2.饮食因素 饮食因素作用比较复杂,高脂蛋白血症患者中有相当大的比例是与饮食因素密切相关的。糖类摄入过多,可影响胰岛素分泌,加速肝脏极低密度脂蛋白的合成,易引起高甘油三酯血症。胆固醇和动物脂肪摄人过多与高胆固醇血症形成有关,其他膳食成分(如长期摄人过量的蛋白质、脂肪、碳水化合物以及膳食纤维摄入过少等)也与本病发生有关。 除原发性高脂血症我们无法控制外,继发性高脂血症系指由于其他原发疾病所引起者,这些疾病包括:糖尿病、肝病、甲状腺疾病、肾脏疾病、胰腺、肥胖症、糖原累积病、痛风、阿狄森病、柯兴综合症、异常球蛋白血症等。继发性血症可以通过定时体检来检查出来避免治标而未治其本的情况出现,最重要的是通过饮食及锻炼保持良好的生活方式健康的体魄,使机体不容易患上这些疾病。


侯马乔村墓地是晋南地区目前规模最大、保存较为完好的一处战国至两汉时期的墓地,在三十多年的发掘中共清理了上千座墓葬,出土遗物数量达到8500余件,对研究战国至两汉时期考古学文化,特别是对于研究晋文化晚期考古学文化内涵及其与秦文化的相互关系等重大课题具有极为重要的学术价值。 围沟墓是乔村墓地中较为特殊的一类墓葬,指的是在一座或数座(一般为两座)墓葬外围有浅沟(一般口大底小)相环围,被沟环围的墓葬称作主墓,其外围的沟称作围墓沟或围沟[1]。在历次发掘中,乔村墓地共钻探发现围墓沟墓葬73座,并发掘了其中的40座。 之所以说围沟墓特殊,除了围沟这种形态在中小型墓葬中少见之外,与墓葬规模不相等的随葬品数量和"殉人"现象也较为奇特,现仅就乔村围沟墓的"殉人"问题进行简单讨论。 一、乔村围沟墓"殉人"概况 在乔村墓地中,共有14座围沟墓的围沟中发现附葬有人骨,人数共63例,每座围沟墓附葬人数从1~18个不等,其中有12座为第二期,2座为第三期。(此处分期依据《侯马乔村墓地》一书中关于整个乔村墓地的分期,第二期时间为战国中期,大约公元前376年~前286年,第三期时间为战国晚期至秦代,大约公元前286年~前206年。《史记·秦本纪》记载,秦昭襄王"二十一年,错攻魏河内。魏献安邑,秦出其人,募徙河东赐爵,赦罪人迁之"。) 附葬的人骨中,葬式不明有13例,个别附葬的人骨中有重叠的现象,另有35例骨不全,有的仅存牙齿,有的只发现头骨,有的骨架散乱。可以判断性别的人骨中,男26例,女20例,其余不明。附葬人骨多未发现葬具,m421围沟中18号人骨架有棺圹和腐朽棺木痕迹,m442的1号附葬人有墓圹存在。 在人骨附近出土有铁颈钳、带钩、砾石块、铁器、兽骨等,m518围沟内1号人骨附近发现有"安邑二釿"布2枚。 二、秦晋两地墓葬殉人的相关发现 早期发现围墓沟中的人骨时,将其认定为"殉人"[2]。后在发掘报告中,也将其视为"殉人",这种看法进而成为支持乔村围沟墓属秦人墓的重要依据之一。 回顾秦晋两地有关殉人的主要考古发现。 两周时期,三晋地区确实还有人殉现象存在,但一直维持在极低的比例,有殉人的墓葬与殉人的数量都很少,远不及商代。例如,晋侯墓地中19座国君与夫人墓仅有1例殉人,汲县山彪镇m1有4例殉人,辉县固围村m1、m5、m6都至少有1例殉人,太原赵卿墓有4例殉人等[3]。春秋中叶以后,殉人制度在三晋地区遭到普遍反对。 晋文化的范围内,有殉人墓的墓主多为国君、王室、卿大夫这些高等级贵族,殉人常置于椁室内,有独立的棺和随葬品,其身份可能为墓主生前的婢妾或侍从。而中小型墓葬几乎不见殉人,所以将乔村围沟墓中附葬的人骨视为"殉人"是值得思考的。 秦文化中的殉人现象相比中原地区,延续的时间要久,规模更大,数量更多,殉人墓在等级上也不仅限于高等级贵族墓,这在史料中也有所反映。早期如甘肃礼县大堡子山秦公陵园[4]及附近圆顶山秦国贵族墓地就有大量殉人发现,推测为秦襄公夫妇墓的m2、m3共有牲人19具,殉人至少8具。《史记·秦本纪》有:"武公卒,葬雍平阳,初以人从死,从死者六十六人。"至秦穆公,"从死者百七十九,秦之良臣子舆氏三人名曰奄息、仲行、针虎,亦在从死之中。秦人哀之,为作歌黄鸟之诗。"凤翔秦公一号大墓的发现有力证明了殉人制度在秦国的兴盛,在椁室和填土中共发现有殉人166具和牲人20具[5]。还有一些墓主相当于卿大夫,甚至士一级的墓葬中也常见有数量不等殉人。 三、乔村围沟墓附葬人骨非"殉人"的依据 正因殉人现象在秦国长盛不衰,而乔村围沟墓中附葬的人骨包含有蜷曲特甚的秦式屈肢葬,故发掘报告推断围沟墓为秦人墓,但是这个结论的前提是围墓沟中附葬的人骨确实为"殉人"。 秦国虽然有殉人的传统,甚至到秦始皇时,仍有"先帝后宫非有子者...皆令从死,死者甚众"的记载。但根据考古发现在战国中期以后的中小型秦墓中殉人风气锐减,与春秋时期反差很大,在关中、四川、湖北、河南等地发掘的众多秦墓中均不见殉人,有的已使用木俑或陶俑来代替活人殉葬[6]。无论是出自"献公元年,止从死"的君令,还是商鞅"变法易俗"的革新,秦国确实在社会中下层有效地废止了殉人制度。 1992年河南三门峡火电厂发现了8座围沟墓[7],为研究围沟墓附葬人骨提供了一个契机。发掘者认为时代属秦末汉初,确认主墓和围墓沟为同时建成,但又认为围墓沟填土和围沟内的遗物(包括"殉人"骨骼)要晚于主墓,证据是主墓填土经过夯打,围沟填土松软未夯,沟内遗物在填土中位置深浅不一,很少见于沟底,表明遗物与主墓不是同时所为。出现围沟的原因可能是为了加高主墓丘垄,就近取土,也可能是以围沟为界标示墓葬范围。挖好的围沟没有填土,后来因自然或人为的原因逐渐填积,人骨、兽骨和其他遗物也被后人逐渐混入或埋入,故深浅层次不一,cm09102围沟中还出土了汉武帝时所铸13枚五铢钱。 反观之乔村围沟墓的附葬人骨。 第一,从人骨的生理特征来看。在性别比例上并无明显差距,年龄也无特别挑选,少年到中老年不等。从以往考古发现来看,殉人一般以青少年或年轻女性居多。在附葬的63例人骨中,有50例可供鉴定年龄,其中有13例的年龄超过了40岁,不符合一般殉人的选择条件。 第二,从葬式来看。关中秦墓的殉人多置于椁内,呈典型的秦式屈肢葬,例如,秦公一号大墓的160多具殉人全部为屈肢葬,而乔村墓地中,这些人骨的葬式不一,直肢、屈肢混杂,仰身、腹身、侧身共存,围沟中还发现有人骨重叠、骨架散乱现象,另外超过一半数量存在人骨不全。如果是作为殉人统一下葬,那同一座围沟墓的附葬人骨应该在葬式保持一致,埋藏深度近似。但在围沟中有2具以上的人骨的墓葬,统一葬式(非主墓)这种情况极少存在。而从埋藏深度看,以附葬人骨最多的m421为例(图一),18例人骨的头部距离沟口0.5~ 1.5米不等,这样的差距在最深处仅有1.88米深的围沟中是相当明显的。 图一 侯马乔村m421平面图(侯马乔村墓地(1959-1996),第120页图86a)) 第三,关于铁颈钳的发现。附葬人骨中有5例发现颈部戴有铁颈钳,此类器物在汉阳陵附近的钳徒墓也有发现[8],战国时便有"髡钳"之刑,此当属刑徒或家奴佩戴[9]。依乔村围沟墓的规模和随葬品数量、质量,即使随葬器品最丰富的m626也仅出有一鼎,其墓主至多属于士一级,对照秦国二十等爵制,相当公士、上造、簪袅、不更这四级,墓主的身份地位并不高。且早在公元前384年,秦献公即下令废止人殉,其后又经历了商鞅变法。关中地区的秦国王室可能据其特权殉人,但"出其人"至河东的多是赐爵的平民和赦罪的犯人,秦国尚法,殉葬刑徒或家奴从制度上和律法上是断不可行的,而这些墓主的实力也不足以殉人,甚至"殉"18人之多。 第四,m518的1号人骨周边还出土有2枚"安邑二釿"的布币,此为魏国货币。秦国自秦惠文王二年(公元前336年)已经开始使用"半两"圆钱,秦若"殖民"河东,也必然会带来相应货币制度-"秦半两"。在整个乔村墓地中,布币仅见于此,且m518属于第二期墓葬,另出土秦半两29枚,均见于第三期和第四期的墓葬。但要肯定的是,这枚布币不如三门峡火电厂发现的13枚汉五铢在时间下限这点上的证明力强。 第五,不管围沟的目的是为了排水、护陵,或者是表明墓地的范围,既然"沟"之,如果在当时就将其填埋,围沟也就失去了原有的作用。比如,通过对雍城秦公陵园钻探试掘[10][11],发现陵园的隍壕应是防御性的明沟,在后世不断淤填才逐渐与地面齐平;一定要殉人的话,大可以在围沟范围以内,更多的考古发现则是将殉人置于椁室,即使秦公陵园隍壕内也未见人骨,则多是砖瓦陶器之类。围沟需要挖掘,而殉人需要填埋,围沟与殉人处于同一空间内来实现其各自作用这本身就是矛盾的。 还要注意的是,围墓沟内遗骸的头向在此处并不能作为参考,因为围沟多方形,人骨顺围沟某一边放置,客观上局限了头向的选择。 四、讨论 以上种种,皆想说明,围沟墓中的附葬人骨在社会身份上有巨大的差异,面对如此不"自然"的殉人墓,不禁要思考,这些附葬的人骨可能与主墓无关。因为乔村是一处公共墓地,埋葬人数众多,有实力者可以为自己或家人安排"身后之事",但不是所有人都有能力营建墓穴。社会最底层的一些人或死后无人敛葬之人被极有可能会被置于这些围沟之中,不再另行挖坑。而秦魏之间的战争频繁,将死于战乱之人的遗骸带回,又或刑徒死后官府处置尸体,将其草率埋入围沟并不无可能。还有学者提出,乔村围墓沟中弃置人骨的现象与商代杀戮俘虏的情况差不多,联系到战国晚期秦与魏在晋南反复争夺的历史,以及秦军尚首功的记载,乔村围墓沟的人骨也有可能是杀戮的俘虏,或者被处决的罪犯,处决之后,墓地的围沟就成为掩埋尸骨的便利场所,沟内的人骨与墓主人不一定有直接关系[12]。 附葬人骨的墓葬多为第二期,第三期在总数和单位数量上都很少,这也与整个乔村墓地的变化相符。秦取河东之后,原本井然有序的墓地管理却越来越松弛,随意埋葬正是在这一阶段大量出现。这种"简单方便"的埋葬顺理成章地进入了较早阶段的围墓沟中,大量涌入该地的秦人和魏国遗民都有可能被埋入围沟,因为这仅仅是为了实现一个"入土"的目的,并且围沟形成的时间越早,埋入的可能性越大。既然有不是"殉人"的可能,那么以附葬人骨存在秦式屈肢葬这点推论围沟墓为秦人墓也是略显牵强的。 [1]山西省考古研究所《侯马乔村墓地(1959~1996)》,科学出版社,2004年。 [2]山西省文物管理委员会、山西省考古研究所《侯马东周殉人墓》,《文物》1961年第z1期。 [3]黄展岳《古代人牲人殉通论》,文物出版社,2004年。 [4]戴春阳《礼县大堡子山秦公墓地及有关问题》,《文物》2000年第5期。 [5]丁云、王言《秦公一号大墓的发掘与秦史研究的新认识》,《渤海学刊》1988年第3期。 [6]梁云《战国时代的东西差别-考古学的视野》,文物出版社,2008年。 [7]三门峡市文物工作队《三门峡市火电厂秦人墓发掘简报》,《华夏考古》1993年第4期。 [8]秦中行《汉阳陵附近钳徒墓的发现》,《文物》1972年第7期。 [9]俞伟超《古史分期问题的考古学观察》,《先秦两汉考古学论文集》,文物出版社,1985年。 [10]韩伟《凤翔秦公陵园钻探与试掘简报》,《文物》1983年第7期。 [11]陕西省雍城考古队《凤翔秦公陵园第二次钻探简报》,《文物》1987年第5期。 [12]同[6]。


温家宝看望免费师范生 谈穷人教育学和外面诱惑 2007年09月09日 来源:中国新闻网 9月9日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝专程来到北京师范大学,看望刚刚入学的免费师范生,在英东学术会堂,与几百名学生和老师进行座谈。 新华社记者鞠鹏摄 今年9月10日是中国第23个教师节。9日上午9时许,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝和国务委员陈至立专程来到北京师范大学,看望刚刚入学的免费师范生,在英东学术会堂,与几百名学生和老师进行座谈。 据中国政府网消息,温家宝总理首先说:"目前,师范生免费教育制度已在全国六所师范大学试点。实施这一制度,就是要在全社会真正形成尊师重教的浓厚氛围,让教育真正成为最受尊重的事业,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。我在教师节到来之际,来看望老师们,看望将来要成为老师的同学们,并和大家进行讨论、交流。" 温家宝平易近人的开场白,赢得了一阵阵热烈的掌声。同学们不再拘束,纷纷举手发言。 同国家和民族命运紧密相连的师范教育才是真正的师范教育 来自新疆的刘珍一同学告诉总理,自己报考免费师范生,是受了作教师的奶奶和中学老师的影响。"我们那里缺少优秀教师。我学成后,一定会回到家乡,为家乡的教育事业做贡献。" 听到她的话,温总理点了点头说:"你的话很朴实。大家都希望我们的国家早日实现现代化,在世界上受到尊重。这靠什么?靠发达的经济、先进的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的国民素质,其中最根本的是国民素质。师范院校肩负培养和提高国民素质的重大责任。国家兴衰在于教育,教育好坏在于教师。从这一点来说,师范教育可以兴邦。" 来自广西的张国其同学带着浓厚的乡音,讲述了家乡比较贫困的情况和自己乘座爱心火车到北京上学的经历。他说:"和城市比,我们农村的教育还存在很大的差距。我选择读师范,就是想将来回到广西当教师,努力培养一批批建设广西、建设国家的人才。" 总理对张国其的话表示非常赞同。他说:"你讲了一个很深刻的道理。我们重视师范教育,就是重视国家和民族的前途,因为师范教育造就的是教师,是与国家和民族的前途紧密相连的。只有真正同国家和民族命运紧密相连的师范教育,才是真正的师范教育。" 谈穷人教育学:让贫困家庭子女真正享有受教育的平等权利 来自陕西华县的潘斐同学告诉总理,村子里许多孩子本该上学,却辍学外出打工,自己对此十分担心。她说:"我选择读师范,就是想通过自己的努力,让这种现象越来越少,直到为零。" 听到这里,总理放下手中的笔说:"我以前讲过穷人的经济学,今天讲讲穷人的教育学。我们的国家太大,尽管这些年经济社会发展很快,但发展很不平衡,很多地方特别是农村还很困难。因此,我们必须大力发展教育事业,努力使教育体现出最大的社会公平,让所有的孩子都能圆上学梦。"总理讲述了他在基层看到的贫困家庭孩子渴望上学的情景,深情地说:"无论是做教师,还是做人,都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。希望我们的学生懂得农民的甘苦,把他们记在心里;希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学,真正享有受教育的平等权利,这就是穷人教育学。" 来自云南的王冀萍同学生活在城市,但一次到临沧贫困地区农村学校参观的经历让他受到极大的震撼。她说:"那所学校,只有一位老师是师范毕业,其他都是高年级的孩子留校教书。我选择师范,就是想让贫困地区的孩子有一个美好的未来。" 总理点了点头,对她的选择表示赞许。他说:"做师范生要懂得两点:一是要有爱心。老师要爱学生,学生要尊重老师,同学之间要互爱。二是要有知识。知识是无止境的,知识可以改变人生,可以为每个人创造美好的未来。如果大家在师范大学里把这两条都学到了,融在了血液里,并推向整个社会,我们的民族、我们的国家就会更好。这也是我对大家的寄语。" 外面的世界诱惑确实很大,但必须要坚守心里的道德底线 黄婷同学来自云南普洱,就在今年高考前那里发生了较大的地震。她表示,自己想四年后回到家乡,为灾区重建特别是教育事业的发展贡献自己的力量。总理勉励她好好学习,并请她向灾区人民带去亲切的问候。来自深圳的刘贺同学则告诉总理,家乡经济很发达,少数学生面对各种诱惑,无心学习。听到这里,总理十分郑重地告诫大家:"外面的世界五光十色,诱惑确实很大。但同学们必须要坚守心里的道德底线,必须有正确的人生观、世界观,把自己的一切献给社会、献给人民、献给祖国。只要怀着极大的社会责任感去学习、工作,我们的生活就会是多彩的,我们的精神就会是高尚的。" 来自贵州的朱毅同学说,到学校报到后,自己领到了免费的床单、被褥等生活用品。他表示,自己不会辜负社会的期望,好好学习,为家乡的教育事业奋斗终身。总理勉励他说:"你从贵州来,回到贵州去,这很好。贵州虽然还比较贫困,但正在发生变化。改变落后面貌,关键在于人才。只要培养出大批人才,你的家乡就一定会变得更好。" 办教育要用心力,还要用财力,两者不可偏废 郭建富老师在发言中表示,目前许多农村教师的收入不高,生活困难,建议进一步提高农村教师的待遇。温总理接过这一话题说:"办教育要用心力,还要用财力,两者不可偏废。用心力,就是学校要目光远大、勇于创新,把最新的知识和最好的技能教给学生;用财力,就是要不断加大对教育事业的投入。今年,我们在六所大学实施师范生免费教育,目前看做得很好,报考的人很多,特别是中西部地区的学生多,农村的学生多,优秀的学生多。今后,无论是国家,还是教育部门,要用更大的心力、用更多的财力,保证师范生免费教育试点获得成功。近年来,教师待遇正在逐步提高,但是不均衡。有些地方财政困难,教师收入较低。对此,政府要给予关注,财政要给予支持。" 从北师大毕业近50年、从未离开过讲台的王炳照老师介绍说,北师大建校105年来,为全国特别是基层和贫困地区培养了大量的优秀教师。他建议,师范教育要办出特色,培养出更多的优秀教师。温总理听后表示,实施免费师范生制度,目前是试点阶段,今后会在实践中进一步加以完善。他说:"师范大学和一般大学有共同点,也有不同点。一是师范大学学习的综合性更强。一般大学的学生学习重点在于知识本身的研究,为学问而学;而师范大学的学生学习还包括知识关系的研究,为教育而学。一般大学的学生可以 独善其身 ,而师范大学的学生则要 兼善天下 "。二是师范大学造就的应是堪称人师的教育家,要学为人师,行为世范。因此,对师范生的道德要求就更高。教育,不仅要言教,还要身教;不仅要立己,还要立人。为此,师范教育必须贯彻教学和科研相结合,学知识、教书、做人相结合。" 免费师范生书写心愿留赠总理作礼物 最后,温家宝动情地对大家说:"教育事业是人类最崇高的事业,教师是太阳下最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子,还可以影响整个社会。希望你们在这所有光荣传统的学校里,接受文化的熏陶,感受人文情怀的温暖,呼吸自由的空气,真正享有智慧之光、仁爱之美,成为德才兼备的人民教师。" 温总理的话,在会场里激起长时间热烈的掌声,引起了所有人深深的共鸣。参加座谈的全体免费师范生赠送给总理一份特殊的礼物-一本留言册。每个同学用笔在上面写下了自己的心愿。 分手的时间到了。校园的道路上,挤满了前来送行的师生。总理与大家握手,依依惜别。 == 温家宝:努力实现公平正义 更多关注穷人 2010年03月15日08:35 来源:新华网 3月14日,国务院总理温家宝在北京人民大会堂与中外记者见面,并回答记者提问。 新华社记者刘卫兵摄 3月14日(星期日)10:00,十一届全国人大三次会议闭幕会后,国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅与采访十一届全国人大三次会议的中外记者见面,并回答记者提出的问题。 新加坡《联合早报》记者:温总理,您好。第一个也是跟外交有关系,但是我们想从民意的角度来问,随着中国经济的发展,我们看到国内很多老百姓对于国家实力的自我感觉、社会氛围可能出现了一些变化,就是有的时候在媒体上会看到一些民众说我们中国强大了,我们现在要在国际上扬眉吐气,有一些民众的反应可能也比较极端一些。请问这个民意对于中国政府的对外政策有多大影响力? 温家宝:近代以来,中国人民遭受的苦难太深重了。因此,他们对于国家的独立、主权和领土完整怀有强烈的感情。我们的外交政策基本出发点还是要维护国家的利益,最重要的就是主权和领土完整。 当然,我们的对外方针还要考虑国内和国际两个大局。中国又是一个重友谊、守信用、有尊严的民族,平等对待对我们友好的民族,也是我们最重要的出发点。 因此,世界的文化是多样的,国家的社会制度也是不同的,但是我们认为这都不妨碍不同的国家、不同的民族之间相互尊重、平等相待、互相学习和借鉴。在这方面,我曾经在新加坡就讲过,开放包容,国家才能富强。如果说民意,那么这两个方面都是我们应该尊重的。 我们国家的发展不仅是要搞好经济建设,而且要推进社会的公平正义,促进人的全面和自由的发展,这三者不可偏废。集中精力发展生产,其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。而社会公平正义,是社会稳定的基础。我认为,公平正义比太阳还要有光辉。 勿庸讳言,我们现在的社会还存在许多不公平的现象,收入分配不公、司法不公,这些都应该引起我们的重视。 我曾经讲过,一个正确的经济学同高尚的伦理学是不可分离的。也就是说,我们的经济工作和社会发展都要更多地关注穷人,关注弱势群体,因为他们在我们的社会中还占大多数。 我们要推进经济体制改革、政治体制改革以及其他各方面的改革,其根本目的就是要促进生产力的发展,实现社会的公平正义。同时,能使每个人也有自由和全面发展的机遇。 中国的现代化绝不仅仅指经济的发达,它还应该包括社会的公平、正义和道德的力量。 在我在任的最后几年,我将为这件事情尽最大的努力。我相信,我们以后的领导人会更加关注这个问题。


随着目前社会的压力变得越来越大,结肠癌的发病率也变得越来越高,同时也有不少人因为结肠癌的发生而给他们的生活及工作都带来严重的影响,为了预防更多的朋友们受到结肠癌的困扰,下面就来讲解一下结肠癌的病因,这样朋友们在生活中就可以避免这些病因。 【结肠癌的病因】 1、研究显示,饱和脂肪酸的饮食可增加结肠中胆汁酸与中性胆固醇的浓度,并改变大肠菌群的组成。胆汁酸经细菌作用可生成3-甲基胆蒽等致癌物质,固醇环也可经细菌作用被芳香化而形成结肠癌的致癌物质。食物纤维包括纤维素、果胶、半纤维素、木质素等,吸收水分,增加粪便量,稀释肠内残留物浓度,能够缩短粪便通过大肠的时间而减少致癌物质与肠粘膜接触的时间,若膳食纤维不足时,也是结肠癌的病因的因素之一。 2、慢性大肠炎症,如溃疡性结肠炎的肠癌发生率高于一般人群,炎症的增生性病变的发展过程中,常可形成息肉,进一步发展为结肠癌。 3、血吸虫流行区和非流行区的结肠癌发病率与死亡率有明显区别,过去认为慢性血吸虫病患者,因肠壁血吸虫卵沉积与毒素刺激,导致大肠粘膜慢性溃疡,炎性息肉等,进而引起结肠癌的癌变。因此,这也是导致结肠癌的病因之一。 4、有关资料报道了胆囊切除术后结肠癌的病因的发病率也在增高,有关学者认为与次级胆酸进入肠腔增加有关系。 通过以上相关专家详细讲解的结肠癌的病因常识,相信朋友们都有了一定的了解,那么在此也提醒各位朋友,在生活中也应当积极的注意这些因素,以免让自己出现结肠癌疾病症状,最后也祝各位朋友们身体健康生活愉快。


徐阴阳的万年历之谜 《金瓶梅》中的徐阴阳万年历之谜在梅节先生提出后,已引起了许多学者的注意,但从至今所得到的研究材料看,还没有人超过他,但现在不同了。笔者在《金瓶梅成书上限新证》一文中曾谈到关于徐阴阳万年历的新材料,那是梅节先生1997年7月在第三届国际《金瓶梅》学术讨论会上提出来的,那时候,我们苦于找不到宋代和明代的万年历,因此,只能转载引用梅节的材料,而不能去证实和验证这些材料。十三年过去了,今天,我们每个人都终于可以上网查阅古代万年历了,因此,我们自己就可以揭开徐阴阳的万年历之谜。 梅节先生的主要依据是张培瑜编撰的《三千年历日·天象》,主要验证材料是《近世中西史日对照表》和明《穆宗实录》,今天,我们可以在"元亨利贞网"上查阅《三千年在线全息万年历》。经过查阅,可以证实"横跨二十多回,历时五个多月的西门庆、李瓶儿、官哥之丧",时间确确实实是"整整齐齐排在隆庆五、六年"。但是,在查阅时应该注意,徐阴阳的万年历与《三千年在线全息万年历》有所不同,徐阴阳的万年历只标明每月的干支,而没有也不可能像《全息万年历》那样把每月的干支的变化也标明白,因此,其月令的干支是有误差,不精确的。 具体说:官哥之死,按徐阴阳万年历算是隆庆五年八月二十三日,月令丁酉,日干壬子,下葬是八月二十七日,日干丙辰。这里的计算错误是把本月二十九日寒露后的月令算到了二十九日前,按《三千年全息万年历》精确计算,此年八月二十三日的月令应是丙申,二十九日后才是丁酉。同样,李瓶儿之死,是九月十七日,月令当是隆庆五年的丁酉月,到本月二十九日立冬后才是戊戌月;西门庆之死,是正月二十一日,月令当是隆庆六年的癸丑月,到二十四日惊蛰后才为壬寅月。其他如乔大户祭奠李瓶儿九月二十二日、合卫官员祭奠李瓶儿九月二十五日,李瓶儿下葬十月十二日,应伯爵祭奠西门庆二月初一,越三日庚寅等都应该类推,月令干支都应提到每月的节令之前。谓予不信,请各位上网,一查便知。 徐阴阳先生始见于《金瓶梅》第三十一回,为西门庆择吉上任,第二次是四十八回,为西门庆祖坟重立坟门。到五十九回,官哥之死,西门庆请徐阴阳来批书。"徐先生掐指复寻,又检阅了阴阳秘书,瞧了一回",才批了年柱、月令和日柱、时辰以及禁忌等。可见徐阴阳是《金瓶梅》作者精心创作的一个人物。在此,我们可以想见,作者在写作时并不是一挥而就,在他面前,必然是要摆放着一本"阴阳秘书",不然,他就不可能把三大丧的月柱和日柱排列的那样明确,徐阴阳的万年历也就是《金瓶梅》作者的万年历。 徐阴阳的万年历至少证明了两点。第一,当梅节先生证明作者是把天干地址整齐地排列在隆庆五年和六年时,他实际上已经证明《金瓶梅词话》是个人的创作而不是像他说得那样是打谈的底本。第二,当我们承认这些天干地址属于隆庆五年或六年时,我们实际上就是承认了《金瓶梅》成书的上限是在此之后,而不可能是在此之前,因为不能想像作者会把尚未发生的事实提前写进书中。 另外,还有一个问题,就是作者为什么会把官哥、李瓶儿、西门庆之死的八字排列的十分清楚并且排在隆庆五年和六年呢?梅节先生猜测西门庆之死系在隆庆六年是为了影射隆庆皇帝之死,可是这不能解释,他也没有解释作者为什么把官哥、李瓶儿之死排在隆庆五年。这也不可能是作者随手随意所为,而最有可能的就是:作者自身在这两年间受到的刺激最大,对这两年印象最深,有着与作品比较类似的而又是作者所经历过的事件,否则,官哥、李瓶儿之死也许不会写得这么深刻。 我们知道,兰陵的贾应乾梦龙就有着这样的体会和经历。隆庆四年,他的孙子贾梧去世,贾梧只有十几岁,聪慧好学,丹青诗书,深得贾梦龙宠爱,因玩耍不慎摔死,贾梦龙悲痛之极。隆庆五年,他六十大寿,贾三近、于慎行等为他大操大办,试图让他忘记悲痛。贾梧去世,贾梦龙曾为之立碑,当地人至今仍称谓"官哥碑",又称"哭儿碑",贾梦龙又作《殡公子梧骚体挽歌十首》,其情其景与《金瓶梅》殡葬官哥没有什么不同。"马之年犬之月庭梧忽摇落兮,噫,维皇天示罚兮",就是说贾梧死在隆庆四年十月,"牛之月虎之日送公子于郊原兮,噫,刍灵为导长旛为随",即送葬之日为隆庆四年十二月二十八日。从十月去世,到十二月才下葬,中间发殡时间有两个多月,足见其声势之大,哀痛之深。贾梦龙的挽歌与李瓶儿哭官哥有许多共同之处(参见笔者《金瓶梅与永怡堂词稿部分诗词比较》一文),而贾梦龙对公子梧发殡期间的阴阳时辰则必是逐日计算并留下深刻印象的,也许就是在这一年,他手头上有了"阴阳秘书"。 十二 《金瓶梅》故事发生地的旱灾之谜 《金瓶梅》故事的前九回原本是作者从《水浒传》改编而来,但又有不同,"时遭饥馑"就是一处不同点。 在《水浒传》第二十四回,作者介绍武大郎由清河县搬到阳谷县,原因是受人欺负,武大道:"我近来取得一个老小,清河县人不怯气,都来相欺负,没人做主。你在家时,谁敢来放个屁?我如今在那里安不得身,只得搬来这里赁房居住。"作者道:"武大在清河县住不牢,搬来这阳谷县紫石街赁房居住。"但是,在《金瓶梅》中,作者不仅将武大搬迁的地址调换,而且把搬迁的原因也改编了,作者直接介绍道:"武大自从兄弟分居后,因时遭荒馑,搬移在清河县紫石街,赁房居住。""在紫石街住不牢,又往别处搬移""搬到县西街上来,照旧卖炊饼。"在此,作者把原因改为"时遭饥馑"而非受人欺负。 《金瓶梅》第八十一回,作者写道:"不想那时河南、山东大旱,赤地千里,田蚕荒芜不收,棉花布价一时踊贵,每匹布帛,加三利息,各处商贩都打着银两远接,在临清一带码头,迎着客货而买。" 从故事情节看,《金瓶梅》作者两次谈到饥荒,不是抄袭其他小说,也不像是空穴来风的艺术创作,可能有一定的历史史实作依据。这河南、山东大旱,赤地千里是在何时呢? 查中国水文大事记,隆庆、万历年间并没有关于大旱的记载。明朝大旱,一是发生在成化二十年,华北大旱;一是发生在崇祯元年至十四年,"畿辅大旱,赤地千里,民饥死者十之八九,不少地方树皮食尽,人相食,行人断绝。"这都与《金瓶梅》的成书时间沾不上边。 查《明史·五行》有:隆庆三年闰六月,山东旱蝗。 查《峄县志》贾三近的奏疏,其隆庆四年的《时事纷更,海宇多故,乞循旧章、责实政,以安民生疏》曰:"方今岁恶不入,田荒不耕,旱魃之灾,方数千里。自关以东,谷价翔贵,江淮之民,竞相辗转,妻子莫保,邓豫之间,民取草根,木皮殆尽,人且相食。" 又,据明史列传,万历十二年(1584年)九月,贾三近升为都察院右俭都御史出抚西辅(保定)。期间,正值河北旱灾,饥民遍野。贾三近体恤灾情,上疏要求朝廷开仓放粮以赈河北旱灾,奏疏获准后,他便在河北"蠲租发仓,计口赈贷,设粥厂千余区,日食男妇二十二万余口,数月始罢,他省流民别具食道",贾三近著有《煮粥法》和《救荒檄》。由于贾三近赈灾有功,同年被擢升为大理寺卿。 结论:《金瓶梅》作者所说的河南、山东大旱,当指的就是隆庆四年的史实,也或许为万历十二年的史实。 参考文献: ⑴⑵⑼《金瓶梅》欣欣子序 ⑶⒁《金瓶梅文化研究》第二期,王平、李志刚、张廷兴编,中国文联出版社,1999年4月第一版。 ⑷见《漫话金瓶梅》,孟昭连著,河北人民出版社,2000年8月第一版。 ⑸以上参阅《中国运河文化史》第四编,明代运河与运河文化,安作璋主编,山东教育出版社,2001年9月第一版。 ⑹《金瓶梅发微》,中国社会科学出版社,2002年12月第一版。 ⑺《金瓶梅与淮上》,科学技术出版社,2004年9月第一版。 ⑻⑽《金瓶梅小考》,上海书店出版社,1999年12月第一版。 ⑾ 张居正,《答傅后川议河道》,见《张太岳集》卷二六。 ⑿参见明史和应城政协文史资料网《助推万历新政的工部尚书李幼滋》及《潘季训评传》在线阅读。 ⒀见《新刻绣像批评金瓶梅》第七十七回眉批,浙江古籍出版社,黄霖、张兵、顾越点校。


百家原创作者:火火聊历史今天小编跟大家来聊聊燕铁木儿的历史。燕铁木儿(?-1333)钦察氏,床兀儿第三子。自少为海山宿卫,从镇漠北。大德十一年(1307)成宗去世,燕铁木儿以宿卫从海山南还,床兀儿继续在岭北镇守。海山(武宗)即位,授同知宣徽院事。皇庆元年(1312),袭父职左卫亲军都指挥使。此后一路升迁。后迁同签枢密院事。致和元年(1328),进签枢密院事。致和元年春,泰定帝围猎时因疾还宫,燕铁木儿即与诸王满秃等密谋待帝死后发动政变,拥立武宗子。三月,泰定帝北幸上都,燕铁木儿留大都掌宿卫军。七月,泰定帝死于上都。八月四日,燕铁木儿率心腹十七人持兵刃入兴圣宫,召百官宣布"祖宗正统属在武皇帝之子,敢有不顺者斩",当即缚平章政事乌伯都剌等有异议者下狱。与世祖子奥鲁赤后裔西安王阿剌忒纳失里入守内廷,封府库,收百司印;遣前河南行省参政明里董阿等驰驿南迎被贬居江陵的武宗次子怀王图帖睦尔,同时密谕武宗旧臣河南行省平章伯颜,令他领兵护送怀王,并宣称已遣使奉迎流亡金山之西的武宗长子周王和世。时朝廷大臣多在上都,燕铁木儿择官员另立政府,同时调宿卫诸军严守宫廷及诸要隘,控制了大都。他本人宿卫禁中,夜则更迁无所,坐以待旦。其子唐其势、弟撒敦时留上都,遣使密召其归。又扬言和世球已率诸王兵南来,以稳定人心在上都的丞相倒刺沙等准备拥护泰定帝之子,处死企图起事响应大都的诸王满秃等。大致与图帖睦儿抵京同时,上都诸王兵分数路讨伐大都,于是两都之战爆发。图帖睦尔在伯颜护送下于八月二十六日至京,燕铁木儿奉天子驾郊迎。九月初八,未待和世瑓至,他就率领诸王、大臣向图帖睦尔劝进。十三日,图帖睦尔即位,是为文宗,封燕铁木儿为太平王,以太平路(今安徽当涂)为食邑,赐平江路(今江苏苏州)官田五百顷,加中书右丞相,仍知枢密院事。同月,倒刺沙等也在上都奉泰定帝子阿刺吉八即位。"两都之战"很快演变为中国北方的内战。燕铁木儿率军击败逼近大都的泰定系梁王军。又于蓟州昌平击败梁王与辽王的联军但上都诸王的大军仍不断向大都推进,燕铁木儿与其弟撒敦挥师东西转战,将他们各个击破。十月中旬齐王月鲁帖木儿与东路蒙古元帅燕铁木儿之叔不花帖木儿率军包围兵力空虚的上都,倒刺沙等出降,"两都之战"以上都的失败告终,燕铁木儿成为第一功臣。文宗下诏:"今后朝廷政务及籍没田宅赐人者,非与燕铁木儿议,诸人不许奏陈。"军、政、监察大权尽归之。文宗即位时曾宣布等长兄和世瑓来后让位。打败上都集团后文宗派官员北迎和世瑓。天历二年(1329)月,和世球从金山以南来到和林地区,岭北诸王、旧臣争先迎谒拥戴。和世瑓在和林北当即宣布即帝位,是为明宗。三月,文宗命燕铁木儿奉皇帝玺往见明宗。明宗命他仍为中书左丞相,封爵如故,并宣布"凡京师百官,朕弟所用者,并仍其旧"。同时,立文宗为皇太子。燕铁木儿从明宗南行,八月一日,至旺兀察都(即中都,今河北张北之北),次日,文宗从上都来迎,兄弟相见,宴诸王、大臣于行宫。六日,明宗"暴崩",燕铁木儿声称奉明宗皇后之命,以皇帝宝授予文宗,立即拥文宗疾驰还上都,途中"昼则率宿卫士以扈从,夜则躬甲胄绕幄殿巡护",八日,抵上都。十五日,文宗再即帝位。文宗再次即位后,更加倚重燕铁木儿。诏追封其父祖王号;以燕铁木儿为右丞相,不置左丞相,使独掌政务,诏告天下"凡号令、刑名、选法、钱粮、造作,一切中书政务,悉听总裁",诸王、公主、马、近侍和所有官员凡有越他奏事者,以违制论;命艺文监刊行其《世家》;命礼部尚书马祖常撰碑文纪功,赐题《太师太平王定策元勋之碑》;诏为其建生祠,树纪功碑,并亲祀其生祠;命于兴圣宫西南侧为其建居第;诏以其子塔剌海为养子。其弟撒敦授知枢密院事,子唐其势宣徽使,并赐号"答刺罕",一门权势盛极。燕铁木儿掌握大权后,"挟震主之威,肆意无忌",广占田产,并取泰定帝后为夫人,先后娶宗室女四十人,"后房充斥,至不能尽识","一宴或宰十三马",荒淫奢侈至极。至顺三年(1332)八月,文宗死,遗诏立明宗之子。燕铁木儿乃立年仅七岁的明宗次子懿璘质班,是为宁宗。但宁宗四十三天后去世。文宗后临朝,燕铁木儿又与群臣议立文宗子燕帖古思。文宗后不同意,主立明宗长子妥懽帖睦尔。妥懽帖睦尔时年十三岁,至顺元年(1330)曾被文宗流放于高丽一海岛中,次年又迁广西静江(今桂林)。燕铁木儿派人迎妥懽帖睦尔入都,并亲至良乡迎接。燕铁木儿深恐妥懽帖睦尔即位之后追究明宗被害之事,迁延不立达六个月。在皇位空缺期间,一切军国重事均决于燕铁木儿。后燕铁木儿以荒淫过度身死,妥懽睦尔才得于至顺四年六月即皇帝位于上都,是为顺帝。燕铁木儿死后,其子唐其势等对伯颜势力上升不满,遂谋立诸王晃火帖木儿。至元元年(1335)六月唐其势伏兵东郊,身率勇士突入宫阙,为右丞相伯颜捕获。其弟塔刺海逃入内宫,匿其妹伯牙后座下,被拉出斩杀。伯颜怒曰:"岂有兄弟为逆而皇后党之者!"于是把伯牙后也抓起来。伯牙兀后呼顺帝相救,顺帝表示:"汝兄弟为逆,岂能相救邪!"伯牙兀后被鸩杀。唐其势的部分同党在兵变失败后,逃至燕帖木儿弟答里处,顺帝遣使招降被拒,以兵讨之。答里战败,出奔诸王晃火帖木儿处。顺帝派员往执,将答里处死于上都,晃火帖木儿自杀。自此燕铁木儿家族在元朝政治舞台上消失。"两都之战"是元代中期的一次重要内战。上都有泰定帝之子,且在兵力上也占优势。但燕铁木儿控制了大都的局势,集中精兵,富于谋略,英勇善战,终于取胜。明宗暴死,事出蹊跷,当时人多认为他与文宗合谋杀害明宗。顺帝即位后,其家族被诛灭是自然的。以上图片素材来源于网络,侵权立删!


为提高饲料的适口性,促进奶牛生产性能的提高,在喂前最好把难以消化的玉米、高粱等饲料先进行糖化或发酵,能明显提高饲料的营养价值和消化率,更有助於奶牛多产奶。 一、糖化饲料的调制把含淀粉多的高粱面、玉米粉、麸皮及稻谷糠等各种精饲料糖化后喂,可使一部分淀粉变成麦芽糖,饲料中的糖含量就可从1%增加到10%。使牛易消化,吸收快,显著增加牛的采食量。 糖化饲料的调制方法先把需要糖化的玉米、高粱等多种饲料粉碎后,装入不漏水的木桶或缸内,再添加适量食盐及矿物质混合均匀。每装0.5公分厚左右时,用1份饲料加2份~2.5份比例烧开的热水,一面烫一面搅拌均匀,平整后再逐层装入,装满后,在饲料的最上面盖满一层稻谷糠或麻袋片,封闭盖好以保温,最好放於温暖的室内,促进糖化。如能在糖化饲料内再添加些大麦芽,能使饲料加快糖化。 调制糖化饲料时要注意保温,缸内温度在55℃~65℃时,一般3小时~4小时就能糖化成功。饲料糖化好后,要立即饲喂,防止酸败。在制作糖化饲料时,应根据牛数和一天的喂量及室温情况来灵活掌握,分批进行,有计划地供应。如制作的糖化饲料不能在当天用完,也不要废弃,可作为发酵饲料的原料。 二、发酵饲料的调制饲料发酵好消化,能保持所有的维生素。发酵时可向粉碎的玉米、高粱等精料中,添加些糠麸和少量油饼类、鱼粉、骨粉效果更好。 调制发酵饲料方法有3种。 奶牛的采食多少与产奶量有直接关系,产奶量髙吃的就多,产奶量少吃的就少。另外,奶牛采食量还与自身体重有关。对于一头体重550~650千克的奶牛来说,一天应该喂给:混合精料9~13千克青贮20千克,干草4千克,副料(啤酒糟等)5〜10千克。 奶牛泌乳期营养需求明显增加,而且对饲料的质量和组成要求也比较严格。日粮组成中粗饲料应有两种以上,青绿多汁饲料应有2-3种,精饲料应有3-4种。随着产奶量的增加,精料的比例也相应增加。精饲料量增多往往会造成奶牛粗饲料采食量不足,导致牛消化机能尤其是瘤胃功能出现障碍。因此,建议除注意精饲料与粗饲料的搭配外,还需在饲料中添加一些调节瘤胃环境和促进瘤胃微生物生长的营养或非营养物质,如缓冲剂、硫元素、烟酸、泛酸和维生素b12等。 根据我国《奶牛饲养标准》规定,奶牛每生产1千克标准乳 (乳脂率4.0%、乳蛋白含量3.4%)需要3.14兆焦产奶净能、85克饲料粗蛋白,则干物质的采食量应增加0.4-0.45千克。如果每天青粗料饲喂量为青草7千克、玉米青贮26千克,那么精饲料(以玉米、米糠为主)与添加剂的参考饲喂量(千克天)即为:玉米3.5,米糠4.0,尿素0.05,食盐0.05,磷酸钙或骨粉0.15,石粉0.25,复合添加剂0.20。也可按用含量(%)表示为:玉米42.68,米糠48.78,尿素0.61,食盐0.61,磷酸钙或骨粉1.83,石粉3.05,复合添加剂2.44。其中,每千克复合添加剂含有维生素a20万-25万国际单位,维生素d10万-15万国际单位,维生素e800-1000国际单位,烟酸500-1000毫克,泛酸50-70毫克,铁2-2.5克,铜0.5-0.8克,锌3.5-4.0克,锰1.3-1.5克,碘25-30毫克,硒20-30毫克,钴30-40毫克,碳酸氢钠450克,氧化镁150克。在实际生产中,可根据产奶量确定精饲料的供给量,初产奶牛精饲料量以增加15%-20%为宜。 泌乳盛期是奶牛平均日泌乳量最高的一个阶段,峰值泌乳量的高低直接影响整个泌乳期的泌乳量。一般峰值泌乳量每增加lkg,全期泌乳量能增加200~300kg。因此,必须加强泌乳盛期的管理,精心饲养。现阐述奶牛泌乳盛期的科学饲养和管理措施,保证奶牛产奶量高、质量优。 泌乳盛期又称泌乳高峰期。泌乳盛期一般是指母牛分娩后15d到泌乳高峰期结束之间的一段时间(产后15~lood)。但也有人认为,应将泌乳期21~lood称为泌乳盛期。 1 泌乳盛期奶牛的饲养 泌乳盛期是饲养难度最大的阶段,因为此时泌乳处于高峰期,而母牛的采食量尚未达到高峰期。采食峰值滞后于泌乳峰值约一个半月,使得奶牛摄入的养分不能满足泌乳的需要,不得不动用体储备来支撑泌乳。因此,泌乳盛期开始阶段体重仍有下降。最早动用的体储备是体脂肪,在整个泌乳盛期和泌乳中期的奶牛动用的体脂肪约可合成loookg的牛奶。如果体脂肪动用过多,在葡萄糖不足和糖代谢障碍的情况下,脂肪会氧化不全,导致奶牛暴发酮病,对牛体损害极大。 1.1 优质的粗饲料 泌乳盛期奶牛日粮中所使用的粗饲料必须保证优质、适口性好。干草以优质牧草为主,如优质苜蓿、羊草;青贮最好是全株玉米青贮,同时饲喂一定的啤酒糟、白酒糟或其他青绿多汁饲料,以保持奶牛良好的食欲、增加干物质采食量。饲料喂量以干物质计,不能低于奶牛体重的1%。冬季加喂胡萝卜、甜菜等多汁饲料,每天饲喂量可达15kg。 1.2优质配合精料 必须保证足够的优质全价配合精料的供给。喂量要逐渐增加,每天以增加0. 5kg左右为宜,但精料的供给量不是越多越好。一般认为,精料的饲喂量最好不超过15kg,精料占日粮总干物质的最大比例不宜超过60%。在精料比例高时,要适当增加精料饲喂次数,采取少量多次饲喂的方法;或使用tmr日粮,可有效改善瘤胃微生物的活动环境,减少消化障碍、酮血症、产后瘫痪等的发病率。 北京英美尔公司是一家专业化从事草食动物饲料营养研究的高新技术企业,北京英美尔公司中国草食动物营养专家联合国外著名反刍专家,参考荷兰奶牛饲养标准,针对影响奶牛产奶的各种营养因素,根据高产奶牛的生理特性设计出合理的配方,将多种促进奶牛生长发育、提高产奶量的添加剂按照最佳比例配制成奶牛专用复合预混料-多奶宝,无需另加任何添加剂类物质,省工省料,可有效提高奶牛的产奶量及奶品品质,改善乳脂率。 1.3 满足能量的需要 饲喂的重点是供给适口性好的高能量饲料,并适当增加饲喂量,将体脂肪储备的动用量降到最低。但由于高能量饲料基本为精料,而精料饲喂过多对奶牛的健康有很大的损害,在这种情况下,可以通过添加过瘤胃脂肪酸、植物油脂、全脂大豆、整粒棉籽等方法来提高日粮能量浓度,而不增加精料饲喂量。但由于添加油脂,特别是非过瘤胃油脂,会影响奶牛采食量,抑制瘤胃微生物的活动,降低乳蛋白。因此,也要适当限制脂肪的添加量,以维持尽可能大的干物质采食量。脂肪的供给量每天以0. 5kg以内为宜,禁止使用动物性脂肪。 1.4满足蛋白质的需要 虽然奶牛最早动用的体储备是脂肪,但在营养负平衡中缺乏最严重的养分是体蛋白,这是由于体蛋白用于合成乳的效率不如体脂肪高,体储备量又少。奶牛每减重lkg所含有的能量约可合成6. 56kg牛奶,而所含的蛋白仅能合成4. 8kg。奶牛可动用的体蛋白储备合成150kg左右的牛奶,仅为体脂肪储备合成能力的17。因此,必须高度重视日粮蛋白质的供应。如果蛋白质供应不足,会严重影响整个日粮的利用率和泌乳量。日粮蛋白质含量也不是越高越好,过高不仅会造成蛋白质浪费,还会影响奶牛的健康。如个别奶牛场所用混合精料中豆饼比例高达50%~60%,结果造成牛群暴发酮病。实践表明,高产奶牛以饲喂高能量、满足蛋白需要的日粮效果最好。奶牛日粮蛋白质中必须含有足量的瘤胃非降解蛋白,即过瘤胃蛋白、过瘤胃氨基酸等,以满足奶牛对氨基酸特别是赖氨酸和蛋氨酸的需要。日粮中过瘤胃蛋白含量应占到日粮总蛋白质的45%左右为宜。目前已知的过瘤胃蛋白含量较高的饲料有玉米蛋白粉、小麦面筋粉、啤酒糟、白酒糟等,这些饲料适当多喂对增加奶牛泌乳量有良好效果。 1.5 满足钙、磷的需要及适当的钙磷比 泌乳盛期奶牛对钙、磷的需要量大幅度增加。必须及时增加日粮中钙、磷的含量,以满足奶牛泌乳的需要。钙的含量一般应占到日粮干物质的0.6%~0.8%,钙、磷的比例以(1.5~2.o):1为宜 2]。 2. 泌乳盛期奶牛的管理 泌乳盛期的管理涉及整个泌乳期的产乳量和奶牛健康,因此,泌乳盛期的管理至关重要。泌乳期管理的目的是保证泌乳量不仅升得快,而且泌乳高峰期要长而稳定,以求最大限度地发挥奶牛泌乳潜力,获得最大泌乳量。 2..1 乳房的护理 泌乳盛期是乳房炎的高发期,要着重加强乳房的护理。可适当增加挤乳次数,加强乳房热敷和按摩。每次挤乳后对乳头进行药浴,可有效减少乳房被感染的机会。 2..2 延长饲喂时间 泌乳盛期奶牛每天的日粮采食量很大,宜适当延长饲喂的时间。每天食槽空置的时间应控制在2~3h以内。饲料要少喂勤添,以保持饲料的新鲜。 2..3粗、精饲料的交替饲喂 饲喂时,如果不使用tmr日粮,则可采用精料和粗料交替饲喂,以使奶牛保持旺盛的食欲。散养时,要保证有足够的食槽空间,以使每头牛都能充分采食草料。每天的剩料量应控制在5%左右。 2..4保证充足、清洁的饮水 要加强对饮水的管理,在饲养过程中,应始终保证奶牛有充足清洁的饮水。冬季有条件的要饮温水,水温在16℃以上;夏季最好饮凉水,以利于防暑降温,保持奶牛的食欲。有条件的养殖场可用自动化饮水设施,为奶牛创造更好的饮水条件。 2..5 适时配种 要密切注意奶牛产后的发情情况。奶牛出现发情后,要及时配种,高产奶牛的产后配种时间以产后70~90d为宜。 2..6体况维护 饲养员要加强对奶牛的观察,并做好记录。发现异常情况,应立即请技术人员进行处理。观察主要从体况、采食量、泌乳量和繁殖性能等方面进行。奶牛产犊前,适宜的体况得分为3. 5~3.75。在泌乳盛期,由于动用体储备维持较高的泌乳量,体况下降,但体况最差应在2.5分以上;否则,会使奶牛极度虚弱,容易患病。如果奶牛体况过差,则应考虑增加精料喂量或延长饲喂时间以及增加饲喂次数。 2..7 生产记录 工作人员应对奶牛发情、配种、妊娠、饲喂方式、草料消耗,产奶量、乳成分以及疾病发生与治疗等情况进行详细记录,并及时汇总分析。


我国悠久灿烂的农耕文化历史,加上不同地区自然与人文的巨大差异,创造了种类繁多、特色明显、经济与生态价值高度统一的重要农业文化遗产。 农业文化遗产包括物质性遗产和非物质性遗产两大部分,非物质农业文化遗产不仅表现在思想观念、农业生产技术及农业生产工具上,也表现在乡村宗教礼仪、风俗习惯、民间文艺及饮食文化等社会生活的各个方面。 文化是休闲农业的核心竞争力和根本特色,农业嘉年华以农业为基础、以科技为支撑、以文化为纽带、以旅游为特色,将嘉年华的娱乐方式融入农业节庆活动中,是拓展都市农业实现形式、发展方式和运行模式的一种新探索、新实践。农耕文化在农业嘉年华场馆和活动中处处可见,得到了淋漓尽致的体现,让古老的文明在当今的休闲、旅游和经济活动中重现生机,让灿烂的文化为休闲农业与乡村旅游活动增添情趣。 下面小编就带您一起探索农业嘉年华项目都应用了哪些传统农耕文化! 1 农耕信仰和神话传说 农耕信仰沿着"天人合一"的方向发展,先民希望通过祭祀天地而获得消灾降福和佑护。中国有关农业起源的社话传说人物,最主要的是神农氏、后稷和嫘祖,由于历代文献的不断补充增添,以神农氏的文献最为丰富完整。 2 农业节令 智慧的先人订立了二十四节气,指导着传统农事活动,是华夏民族认识、把握、运用自然规律于生产和生活的智慧结晶,千百年来一直影响着我们的生活,并发展为具有深刻内涵的节气文化。 3 庆丰活动、农事歌谣、农谚、农民艺术作品 古代庆丰的活动很多,例如丰收节,时间在农历十月初十 ,主要是庆祝一年的丰收,祭祀丰收神"炎帝神农氏"。 最早的歌谣咏唱的是生产劳动,主要是狩猎、采集和农耕。农谚是从歌谣中分化出来的一个重要分支,讲的是农业生产,类似于现在的技术指导手册。农民艺术作品的种类繁多,包括各类民间艺术及其他艺术门类中相关题材的作品。 4 农副产品加工技艺 醋、酒、酱菜、松花蛋、咸鸭蛋、火腿、香肠、臭豆腐、腊肉、蜜饯、果脯、板鸭、茶叶、蔗糖等农副产品传统加工技艺,是中华民族五千年农耕文明的结晶。 5 传统手工技艺 许多传统技艺,诸如宣纸、织锦、青瓷、紫砂、花丝、景泰蓝、雕漆、泥塑、剪纸、刺绣、烟花爆竹、水轮、水碓等。 6 传统农耕技术 传统农耕技术不仅包括多熟种植、精耕细作、积肥施肥等农业技术,而且还包括农业生产工具的制作工艺及使用方法。 7 传统饲养技术 我国先民在畜牧和兽医方面,积累了丰富的科学知识和技术经验。 8 传统生产和商贸 千百年来,我国形成的很多习俗多为祈求农耕丰收、传习种植经验,几乎存在于农耕生产的每个阶段。由于自然地理环境的不同,农业生产习俗显现明显的地域文化差异。 9 传统生态农业系统和景观 传统生态农业系统和景观有"农牧结合"、"农桑结合"、"基塘生产"等生态农业模式,特别是梯田种植、桑基鱼塘、坎儿井、淤地坝和稻-鱼-鸭、猪-沼-果等传统模式,不仅具有悠久历史,在世界上也产生了很大影响。 10 传统名特优农副产品 勤劳智慧的中华先民创造和培育了丰富的名特优农副产品,通过农业嘉年华项目更加提升了名特优农副产品的品牌效应。 11 古村镇、村寨、民居 中国古村落有优美的山水环境,有数百年的建村历史,有丰富的人文景观,是中国传统文化中人与自然和谐相处的范本。 (本文来源于网络,如有侵权请联系!) 福利放送 近日,小编闲来无事去嘉年华游玩,从项目负责人那儿,得到一个独家爆料机会: 即日起,所有参加高考的学子(地域不限),可凭大学录取通知书及本人身份证,免费畅游南和农业嘉年华啦!!! 农业嘉年华项目方推出的本次暑期福利,不限地域,只要带上你的大学录取通知书,带上你的身份证,就可以免费畅游河北首座大型农业经济综合体-南和农业嘉年华。 这么鸡冻人心的消息,赶紧转发告诉身边的学子们吧!


?如果说火灾时的烟雾就像一行行五线谱的话,那么我们就像五线谱上跳动的音符,而消防队员就像是这首曲子的弹奏者,拯救着我们每一个音符,使生命之歌继续延续下去!当然,火焰也可以成为这首曲子的弹奏者,使我们化为灰烬。因此,?我们要掌握消防安全知识,防范于未然。下面我给大家讲一个真实的事例。? ? ? ?在除夕夜一户人家在院子里放火炮,忽然,火炮的火星落到鸡笼上,鸡笼立刻着了起来。火不一会儿就点燃了周围的柴堆,柴堆立刻着了起来,可是屋子里的老爷爷毫不知情,不论大家怎么喊,老爷爷也听不见。这时外面还起风呢!火势越来越大很快就蔓延到屋边,由于老房子是木头做的,所以一下就着了。一位大婶拿起手机,打给火警119,一位小伙子冲进屋里救出了老爷爷。大家端来水,一起灭火。不一会儿,消防队来了,一下就把火扑灭了。消防队员们还教大家使用灭火器,首先拔出保险丝,然后对准火根底部进行扫射,这样就能灭火了。同学们毫不起眼的火花却能造成如此巨大的损失哪!所以,我们放火炮时要到空旷的地方,以免造成火灾。? ? ? ?和火在一起做坏事的还有一个东西,是火的"铁哥们"-烟雾。你可别小看它,许多人在火灾中失去生命的"罪魁祸首"就是它,为什么它会让死亡率增高呢?那是因为烟雾中含有大量的有毒、有害气体,如果不加防范,就会中毒。逃生时要用湿毛巾捂住口鼻,不要慌,不然人会被人踩死或挤死,要有秩序地逃生。下面我给大家讲16点消防安全知识。? ? ? 1、教育儿童不玩火、老人取暖要安全,不乱扔烟头与火种,禁止一切野外用火。? ? ? 2、消防栓保护好,切勿损坏、圈占或埋压,发现火灾拨打火警电话"119"。? ? ? 3、爱护消防器材,掌握常用消防器材的使用方法。? ? ? 4、进入公共场所要注意观察消防标志,认清安全出口和疏散方向,要随手关上防火门,还要保持疏散通道畅通。? ? ? 5、任何人发现有危及公共消防安全行为,都可向公共消防部门举报。? ? ? 6、生活用火要小心,火源附近不可放置可燃、易爆物品。切勿带易燃物品上车。? ? ? 7、煤气用完要关好阀门,谨防煤气泄露。如发现煤气、液化气泄露,速关阀门,打开门窗,切勿触动电器开关和使用明火。? ? ? 8、电器线路破旧整改要及时修理更换,电路保险丝(片)熔断切勿使用铜铁线代替,不能超负荷用电,使用电暖器、电热毯取暖时要人走关电器。? ? ? 9、了解火场情况的人应及时将火场内被困人员及易燃易爆物品告诉消防人员。? ? ? 10、火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可贪恋财物。? ? ? 11、必须穿过浓烟逃生时,应尽量用浸湿的衣服披裹身体,捂住口鼻贴近地面。逃生时,尽量避开浓烟。? ? ? 12、身上着火,可就地打滚或用重厚衣物覆盖压住火苗。? ? ? 13、大火封门无法逃生时,可用浸湿被褥、衣物等堵塞门缝,泼水降温,呼救待援。? ? ? 14、冬季使用电热毯、电暖器取暖时,不要超负荷用电,离开时要随手关闭电源,千万不要在电暖器上直接烘烤衣物。? ? ? 15、长久外出时要关闭家里所有电源,检查煤气是否关好。? ? ? 16、放烟花要到空旷的地方 不要在广电站边玩耍。要看过说明书后使用电器。扫墓时要小心火灾。切勿在高压电下垂钓。? ??"隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山"。不错,就像江泽民爷爷说的,只要每人做到"人人关心消防、处处注意防火"的群防群治的局面这样,火灾会少得的多,那么我们的明天也会给加美好!


端 午在望,街巷上开始飘起粽香。每到这个时候,这些熟悉的味道,依然会变得不一样。妈妈的粽子,艾草的清香,那些美好的记忆。这些端午习俗,你还记得吗? 端午 风俗 知多少 一 吃粽子 粽子最早出现于汉代许慎的《说文解字》,将之解释为"芦叶裹米也",与现在并无什么不同。西晋新平太守周处的《风士记》提到"角黍"一词:"仲夏端五,方伯协极。享用角黍,龟鳞顺德。" 一直到现在,粽子依然是端午的标配。由于各地饮食习惯的不同,粽子形成了南北风味;从口味上分,粽子有咸粽和甜粽两大类。食粽的风俗,千百年来每年农历五月初五的端午节,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子。粽子作为中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一,传播亦甚远。 端午名片:粽子 二 悬艾蒲 挂艾蒲的具体由来已不可考,其来历也有多个版本。"户插艾旗招百福,门悬蒲剑斩千邪。"在民间,艾与蒲总是高举着正义之剑,每逢端午,千门万户,门挂艾蒲,辟邪祛疫,驱瘟纳福。 在端午节,人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除,以菖蒲、艾条插于门眉,悬于堂中。此外,还用菖蒲、艾叶、榴花等制成花环、佩饰,美丽芬芳,妇人争相佩戴,用以驱瘴。 端午名片:菖蒲艾蒿 三 吃五黄 端午节"五黄"指黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋及雄黄酒。过去有"五月五,五黄三白过端午。"之说。 神话传说《白蛇传》中,白娘子饮雄黄酒,现出蛇身的原形。故民间便认为蛇蝎蜈蚣等毒虫可由雄黄酒破解,端午佳节饮雄黄酒可以驱邪解毒,身体健康。据民间说法,在正午食用五黄可以更好的驱毒避邪。 端午名片:五黄 四 赛龙舟 虽说赛龙舟这一习俗,民间口口相传是起源于屈原,但闻一多先生的《端午考》说,距屈子投江千余年前,划龙舟之习俗就已存在于吴越水乡一带,目的是通过祭祀图腾-龙,以祈求避免常见的水旱之灾。至今部分地区仍旧保留了端午划龙舟的传统,有些地区还有专门的龙舟竞赛培训基地,将这一传统继续发展下去。 《隋书·地理志》中记载:"其迅楫齐驰,棹歌乱响,喧振水陆,观者如云。"唐刘禹锡《竞渡曲》自注:"竞渡始于武陵,及今举楫而相和之,其音咸呼云: 何在 ,斯沼屈之义。" 端午名片:竞渡 五 佩香囊 国人佩香由来已久,佩香囊,是端午传统习俗之一。端午节佩香囊,传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。 陈示靓的《岁时广记》引《岁时杂记》提及一种"端五以赤白彩造如囊,以彩线贯之,搐使如花形。"佩香囊曾经一度落没,但随着现在古典文化的兴起,越来越多的年轻人,也在端午节开始佩带香囊。 端午名片:香囊 六 系彩缕 长命缕,又名"续命缕"、"五色丝"、"长命寿线"等,是端午节吉祥物兼饰物,中国古代崇拜五色,以五色为吉祥色。因而,节日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴长命缕。 应劭《风俗通》记载:"五月五日,以五彩丝系臂,名长命缕,一名续命缕,一命辟兵缯,一名五色缕,一名朱索,辟兵及鬼,命人不病瘟"。 长命缕的颜色颇为讲究,为青、白、红、黑、黄,分别对应木、金、火、水、土,佩带时男左女右,多是系于手腕,小孩亦可系于手臂。 端午名片:长命缕 七 沐兰汤 《楚辞·九歌·云中君》:"浴兰汤兮沐芳,华采衣兮若英。"民间习俗认为,端午日午时阳气旺盛,是草木一年中药性最强的一天,端午遍地皆药。端午日洗浴兰汤是《大戴礼》记载的古俗。当时的兰不是现在的兰花,而是菊科的佩兰,有香气,可煎水沐浴。 《九歌·云中君》亦有"浴兰汤会沭芳"之句。《荆楚岁时记》:"五月五日,谓之浴兰节。"《五杂俎》记明代人因为"兰汤不可得,则以午时取五色草拂而浴之"。 端午名片:兰汤 八 射柳 射柳本"胡俗",可以追溯到匈奴、鲜卑等北方游牧民族古老的"蹛林"祭祀活动,到了金代,射柳逐渐演变为端午节的一项游戏,不再是祈雨活动程序之一了。 射柳经元而传至明朝,逐渐成为一项固定的端午武戏,在皇城及军队中流行。每逢端午节,皇帝"赐朝官吃糕、粽于午门外,酒数行而出。文职大臣仍从驾幸后苑,观武臣射柳,事毕皆出。" 端午名片:射柳 九 斗百草 斗百草,又称斗草,是一种由采草药衍生而成的民间儿童游戏,于端午日外出,找些奇花异草互相比赛,以新奇或品种多者为胜。具体起源时间已不可考,但在汉代以前未见史料记载。 梁代宗懔的《荆楚岁时记》载:"五月五日,谓之浴兰节。荆楚人并踏百草.又有斗百草之戏。" 斗草有文斗和武斗,"文斗",就是对花草名,以对仗的形式互报草名;武斗则是将草筋相互交叉成"十"字状并各自用劲拉扯,以不断者为胜。文斗现已不见,而武斗在8090后的记忆里,则是当年放学后经常玩的一种游戏。 端午名片:斗草 端午习俗甚多,全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异,但无论如何,端午节是中国民间十分盛行的民俗大节,过端午节,是中华民族自古以来的传统。今年的端午节恰巧是高考的第一天,小央也在这里祝愿所有的考生们"金榜高粽""鸿运当头"。


什么是工程造价审核?工程造价审计审核有什么不同?今天西安铭晟建筑工程预算小编就来为大家说说工程造价审计和审核的区别! 工程造价审计(说白了就是工程竣工决算审计)与工程造价审核是两个不同的概念。 工程造价审核的概念 工程造价审核预结算的审核,主要是工程量是否正确、单价的套用是否合理、费用的计取是否准确三方面为重点,在施工图的基础上结合合同、招投标书、协议、会议纪要以及地质勘察资料、工程变更签证、材料设备价格签证、隐蔽工程验收记录等竣工资料,按照有关的文件规定进行计算核实。 建筑工程造价审计和造价审核的五大区别 一、依据不同:工程竣工决算审计(工程造价审计)依据《审计法》和审计署发《基本建设竣工决算审计工作要求》进行;工程造价审核主要是根据国家有关法规和政策,依据国家建设行政主管部门颁发的工程定额工料消耗标准、取费标准以及人工、材料、机械台班价格参数、设计图纸和工程实物量,工程造价的确认和控制进行有效的监督检查。 二、标的不同:工程竣工结算审计(工程造价审计)以基建项目为标;工程造价审核以单位工种为标。 三、从业人员不同:工程竣工结算审计以会计师、审计师为主;工程造价审核以工程经济和工程技术人员为主。目前国家正在实行注册造价工程师制度,今后的工程造价审核,将以造价工程师为主。 四、法律效力不同:工程竣工结算审计(工程造价审计)机关和被审计单位是一种审计行政法律关系,审计机关的审计监督只对被审计单位产生法律效力,对其它单位不产生连带法律约束力;而工程造价审核中的工程结算审核,以施工承包合同为基础.以承发包双方发生的实物交易为依据,按照国家或地方施工工、料、机消耗标准进行核算,对双方有约束力。 五、目的不同:工程竣工结算审计(工程造价审计)的目的是加强对公有制投资者资金进行有效的控制,减少投资者滥用职权截留资金,转移资金于小金库,造成建设资金流失,实施违法违规行为。其职能是一种监督行为;工程造价审核的目的是运用科学、技术原理和经济法律手段,解决工程建设活动中工程造价的确定与控制,从而达到提高投资效益的经济效益目的的行为,是确定造价的实施过程和行为。


欧洲博弈正在从"懦夫博弈"滑向"囚徒困境",一旦grexit(希腊退欧)成真,世界格局将发生深远变化。七年一个轮回,2008年的"雷曼时刻"余波未尽,2015年的"希腊时刻"又在悄然蓄力。左翼联盟党syriza的大选胜利和强势新总理的上台,让久违了的希腊再度走到了全球经济的聚光灯下,个性十足的齐普拉斯已经成为堪比普京、奥巴马、默克尔和耶伦的"关键先生",其重要性甚至已经超过了其他大国政要。因为,他的选择决定着"grexit"是否成真以及何时成真。 当然,grexit不是一个新话题,这个合成新词上一次流行是在2012年,但很快它就被丢进了财经新闻的回收站。正因为如此,当grexit再一次在2015年流行起来时,很多市场人士习惯性地认为,这依旧是一场"雷声大雨点小"的闹剧。 市场将grexit看做"懦夫博弈(chicken game)",就像两个人在独木桥上狭路相逢,每个人只有进和退两种选择,博弈存在两个纳什均衡,你进我退,或我进你退,究竟博弈结果会落脚于哪个纳什均衡,取决于两个人谁是懦夫。 grexit,貌似是希腊和欧洲的博弈,本质上是希腊和德国的博弈。但德国从来就不是懦夫,所以以往每一次博弈,基本都是德国笑到了最后,于是希腊为获得苛刻的援助,在紧缩之路上渐行渐远。不过,这一次,大有不同,齐普拉斯很可能也不是懦夫,这不仅因为他的性格使然,更因为勇气恰是他执政最大的基础。如果选择屈服,他很快就会被追捧他的国民所抛弃,就如他们抛弃他的前任一样。 但如果德国和希腊都不是软柿子,那么谁会笑到最后?在我看来,没有懦夫,"懦夫博弈"将不复存在。也就是说,这一次grexit风波之所以和以往不同,恰在于博弈结构发生了根本性变化:"懦夫博弈"正在变成"囚徒困境"。个体理性导致集体非理性,独木桥上狭路相逢的两个人,同时掉落的可能性悄然增加。 这样导致的结论就是,2015年的grexit,第一次成为了"可置信威胁"。那么,如果grexit出其不意地骤然而至,谁会是赢家,谁又会是输家?这个问题要一分为二来分析:一方面,短期内,几乎没有赢家,全球经济和国际金融市场都是输家。经济衰退、货币混乱、银行危机、局部恶性通胀短期内不可避免。"希腊时刻"相比"雷曼时刻",杀伤力毫无疑问会更大,毕竟破产的雷曼只是一个公司,而希腊却是一个古老的国家。 另一方面,更值得深思的是grexit的长期影响。与比较确定的短期影响不一样,长期影响是模煳、有争议的,而且其对全球经济秩序和国际金融格局的意义更加重大。在我看来,grexit一旦成真,最大的长期输家不是希腊,而是德国。 虽然德国经济韧性相对较高,且基本面更加完善,短期内受到的直接冲击可能还会明显低于欧洲平均水平。但grexit将打开潘多拉之盒,随之而来的是西班牙、意大利及更多欧元区成员国的退出,继而是欧元区乃至欧盟的崩盘。 欧洲货币一体化的失败,就是"德国梦"的破灭。这既意味着德国的没落已经得到欧洲的一致认同,同时也标志着德国赖以同美国对抗的制衡底气也一泻千里。实际上,研究显示,即便抛却政治因素,仅从经济层面看,德国也是欧洲一体化最大的受益者,grexit掀起的欧洲去核心热潮将给德国造成难以估计的持续损失。 有输家,自然会有赢家。grexit的赢家可能不止一个,在这个长期赢家的名单里,首当其冲的自然是美国,不仅欧元的溃败是对美元霸权的反向加成。而且,德国乃至整个欧洲的没落也将相应提升美国在全球政治、经济、金融新秩序中的影响力。全球资本的避险需求以及"去欧元化"的结构调整需求则将给美国经济加速复苏提供源源不断的资金助力。 此外,中国长期来看也很有希望成为赢家,至少在希腊和德国博弈的过程中,齐普拉斯政府已经明确流露出转而向中国寻求帮助的意图。 实际上,改革开放以来,中国经济实力的快速积累和政治影响力的相应提升是不相匹配的,这其中有诸多复杂的问题,而grexit及其带来的破局效应将有助于中国加大在欧洲的投资,进而促进经济影响力向政治影响力的转化。 总之,欧洲博弈正在从"懦夫博弈"滑向"囚徒困境",一旦grexit成真,世界格局将发生深远变化,顺势而为、趋利避害、乱中有为,才能成为长期赢家。


蝴蝶生态园对学校环境与儿童态度的影响 一、前言 一只丑陋的毛虫,在不经意的清晨中蜕变了,它色彩艳丽、姿态万千,被誉为会飞的花朵,有生命的图画-这就是蝴蝶。 随着工业社会的日益发展,现代人眼中渐渐失去了蝴蝶的踪影,也因此每当发现一只美丽的蝴蝶翩翩在花园飞舞时,总是引起人们的目光与惊叹。 环境改变了! 蝴蝶少了! 因而有蝴蝶的保护协会机构应因而生,我们对保护蝴蝶生态的措施却十分有限,期望透过探讨,唤起国人对蝴蝶,进而对蝴蝶生态及其相关生态环境有更好的保护与复育。 二、研究目的 本研究所欲探讨的研究目的如下: 1. 了解学校内设置 蝴蝶生态园区对校园环境上的功能。 2. 探讨学童对 蝴蝶生态的态度上是否有正向影响。 一、学校环境教育 环境包括意识、知识、技能、态度、评价能力及环保行动六种。学校环境教育的实施,要整合学校与地方环保、教育、文化、社教等机构的人力与物力资源,发展具有环境保护、生态保育、人文关怀及社区参与的学校环境教育计划,增进师生在学校内的互动学习,引导师生走向社会终身学习,以促使师生关心自我学习的生活环境,也关心到大自然的生态环境。 在学校环境教育的内容上,可以分为生态保育(或生态环境)教育,及环境保护(或生活环境)教育两大领域。 学校推动生态环境教育,可以透过视听教学媒体,及户外教学参观的方式,让学生能体认与欣赏自然环境,及对于大自然受到破坏后环境复育的问题。 学校推动生活环境教育,应结合学校与地方资源,以乡土特色为重点,进行校园环境的学习、乡土环境(包括:地理环境、人文现象、水文、气候变化、生态保育)及社区生活环境等不同层面的学习,并配合学校、家庭及社区的环保工作推动情况。 在学校的义务教育阶段,我国现阶段中小学九年一贯课程,无环境教育领域。 应该通过科普教育让学生在学习中也将环境教育纳入个人的认知态度中。 环境问题是全球化的严重问题,世界各国从自然保育、维护自然资源、防止公害到维护生态平衡等环境问题的重视,争相投入环境教育,但成效不好 。 使得环境问题更加严重,环境教育的推动成为世界公民的通识,国际共负的责任。 本研究期望培养学生正确的环境态度及价值观,具有能力并实际参与解决环境问题。 二、蝴蝶生态园 生态科普教育是以生物为主题的生态教育,蝴蝶属于昆虫的一大族群,因此蝴蝶生态园是属于昆虫生态教育其中的一环。所谓蝴蝶生态,即是以蝴蝶为主角,探讨环境(如人类、天候、植物、寄生虫、环境因子、微生物等等)以及其他许许多多未知的东西,所产生出物理性与生物性互动的一种科学。 。因蝴蝶的身影常吸引学生的目光,这些偶尔在校园中出没的蝶、蛾类昆虫靠吸取花蜜、树汁为食,如果校园中栽种蜜源植物,能提供蝴蝶尽情享用,蝴蝶翩翩起舞将不是梦想。 一般来说,校园中常见到的蝴蝶有小灰蝶、玉带凤蝶、红珠凤蝶等,要吸引蝴蝶的造访,可栽植产生甜味的蜜汁类植物,像是柑橘就是玉带凤蝶的最爱。 蝴蝶生态教材园主要就是要模拟野外环境,让 与者透过动物的依赖与互动,从中观察并学习到蝴蝶 为以及其所代表的意义。 动物展示 应只是充分食物供应、适当的疾病控制以及让学生看到动物而已,还必须融合动物园生物学的研究及生物园 ,以促使动物自然 为及习性发生,并使学生能藉由对展示动物及其生活环境的 解感受,增进对大自然的关怀。 以蝴蝶为教育题材有许多的优点多彩多姿,最能引发儿童兴趣与注意、生态复杂,变化多端、浅显 懂,生动有趣、与环境关系密 ,极富教育价值并可作为监测环境变化的指标。 三、过程的观察与记录 以室内讲述教学(上网搜寻资 、自制简报档)、室外体验课程(蝴蝶园观察、蝴蝶馆的标本参观、)与饲养蝴蝶。 ( 一) 室内讲述教学 室内讲述教学由研究者为学生讲解,内容以常见蝴蝶种类为主外,再加入有代表性的蝴蝶,上网搜寻资 等多媒体教材及拍摄的图片档,设计成的 power point 简报档,引发孩童学习兴趣。 ( 二) 室外体验课程 1. 蝴蝶园观察:上课前观察,研究者带学生到蝴蝶园观察,在蝴蝶园观赏园区的食草、蜜源植物和蝴蝶时,学生走马看花没有目标不知在观察什么。 只嚷着这棵树上有一只黑色的蝴蝶在飞? 对大多数的蝴蝶不知其名;有些人在校园观察时发现他们对树叶上的幼虫显得害怕或是爬满地上的幼虫深感疑惑。 *男同学一进入蝴蝶园就说着「蝴蝶在哪呢?」 *女生就在那里大叫:「唉哟!好恶心喔!我不敢抓。」闪到远远的一边去 。 【札- 】 *班上有人说:「小心!不要踩到在地上爬的毛毛虫。」 。 2. 蝴蝶馆的标本参观:以学校的蝴蝶馆,作为观察的场域,学生可以学习到世界各国蝴蝶分布的情形与各种种类的差异性。 3.长期兴趣小组: 蝴蝶园每年到了蝴蝶盛产期,蝴蝶园的食草都不够,需大量种植寄主植物和蜜源植物,所以希望学生能帮忙种植。 学生通过饲养蝴蝶,已有一段时日,等羽化成蝴蝶时,放生到蝴蝶园,基于对它们有一份情感,深怕他们没粮食,都争着要到蝴蝶园当志愿者。 因此以分组轮流的方式,安排利用早上下课或午休时间到蝴蝶园帮忙。 ( 三) 饲养蝴蝶 认识蝴蝶教学设计内容有认识校园植物、校园常见的蝴蝶名称。 高年级的学生配合自然与生活科技学科,学习认识昆虫类的基本构造。 因此高年级学生以蝴蝶4个阶段的生活史、认识多种蝴蝶的外型、名称、特性,幼虫的食草和蝴蝶成虫的蜜源,并能区分蝴蝶和蛾的差别。 给学生蝴蝶的卵或1-2龄的幼虫3-5只,放入自备的饲养箱。教导学生有关蝴蝶的基本知识,然后以分组方式认养蝴蝶。 配合研究者设计的蝴蝶生态教学课程: 1. 彩蝶的温床 让学生自己寻找寄主植物,没有告诉学生蝴蝶的寄主植物叶片。 。 只给学生看叶片,让学生在校园内寻找。 各组学生就分头在校园中寻找,研究者不告知,请他们将叶片给幼虫来鉴定,观察二节课后看幼虫是否有进食。 2. 爱情的结晶~卵 学生在蝴蝶园常看见蝴蝶停驻在叶片上,翘起尾部一会就又飞开,往前注意看原来雌蝶在产卵,速度很快。 可观察如下 *蝴蝶飞到叶背面,产卵有2颗。 【观- s01- 】 *这里也有蝴蝶产卵,叶背面有5颗卵。 【观- s05- 】 *这颗卵有裂痕,毛毛虫正在吃卵的壳呢! 【观- s12- 】 3. 生命的喜悦~幼虫 前期:儿童在开始饲养过程中,其观察记录的学习单上都以简单几个字来说明幼虫的行为描述,提到它们一直吃叶子的有10组、正在休息或睡觉有6组、幼虫爬行或绕圈有10组,可看出儿童在观察上只以眼见为主,直觉叙述观察的状况。 *幼虫一直吃叶子。 【学(二)-s16 】【学(二)-s18 】【学(二)-s20 】 *幼虫常常在睡觉。 【学(三)-s08 】【学(三)-s10 】【学(三)-s22 】 *幼虫都爬来爬去。 【学(一)-s02 】【学(一)-s05 】【学(一)-s11 】 后期: 研究者在观察日志上,让他们将每天的观察记录写下来并画出。 此阶段的观察,儿童会将生活史的变化写下,但观察记录仍是简单几个字如变成蛹、脱壳等现象来表示。 渐渐的,学生的观察有生动的譬喻写法记录着幼虫的生长情形。 内容与图片渐有真实感、有内容。 *幼虫一天吃的叶子大约2-3片,他的小脚上面有一些黏黏东西,可能是要爬树枝怕掉下来吧! 【观- s02- 】 *大白斑幼虫的头有毛,头及身体和尾部有直立黑色的角,前六只脚是抓树叶,后面是吸着叶子尾巴的吸力特强,有一点被抓着的感觉。 【观- s07- 】 *大白斑蝶幼虫的斑纹很多不过他们有毒,角有长有短,它们的条纹有规律性,结的蛹是金黄或金绿色,要是没把照顾好或盖子没盖好,就会非常调皮的乱爬。 【观- s14- 】 在饲养蝴蝶的后期,女生看到幼虫已不像刚开始饲养大白斑时,大叫可怕的反应,反而发现新奇的事物时,会围过来看并问怎么了? 在饲养中,渐渐看出儿童对饲养蝴蝶的幼虫。虽然觉得很麻烦又恶心,但显得较不排斥饲养,也会细心去照顾幼虫。 他们会心甘情愿的每天换叶子、清大便,轮流照顾。 假日时轮流带回家照顾,在这样的情境中他们的观察敏锐度更高了。 *虽然对女生说,是最恶心的幼虫,养久了女生觉得它们很可爱的。 【观- s13- 】 。 *看到幼虫以前会一直大叫,而现在就会觉得蛮可爱,不会怕了。【观- s20- 】 。 *有大发现,他发现大白斑蝶的幼虫要大便,是先把后面的肉打开,然后有白色液体流出,再一粒大便出来,最后把肉缩回去。 【札- 】 4. 体内大革命~破蛹而出 学生在这阶段对于观察显现有更多的兴趣和耐心,有一天幼虫快要结蛹了,它的头部已有点变黄,想要观察幼虫的结蛹过程,于是学生要求老师暂停上课,围在饲养盒的四周安静无声的站着看避免惊动幼虫,要发表看法的人的就小声或比手画脚告诉别人,太大声说话的还会被其他同学赶开走。 观察几分钟后开始有人主动拿放在教室后面的放大镜观察,于是其他人也跟着主动拿放大镜来看,突然看见幼虫瞬间剧烈摇动,身体在很短的时间就钻进蛹壳中。 整个最后的结蛹过程,学生围在饲养盒的四周安静无声的站着看,深怕在这一重要的关头有任何的闪失,结蛹会失败! *同学观看整个过程完后真是惊叹连连,惊讶与喜悦表情显现于脸上! 【札- 】 *有人佩服蝴蝶奋斗的精神,认为不畏天敌环绕仍然努力要繁衍后代。 【心- s 12- 】 过了约13天至18天之间陆续有蝴蝶 破蛹而出。 有人注意到刚羽化出的蝴蝶翅膀是软的,会来问这是为什么? 后来才知道因为蛹里面血液都在头部,出来时都要把血液输送到全身。 *蝴蝶羽化出来后箱子下都有咖啡色的液体,不知那是什么? 【观- s08 - 】 *蝴蝶羽化出来后,打开盖子,但蝴蝶都停留在里面约半天才飞走呢! 【【观- s10 - 】 5. 结婚进行曲~交配产卵 学生将羽化成功的蝴蝶放生于蝴蝶园,它们要完成重大使命繁衍后代。! 蝴蝶也有美丽的爱情喔! 当你看见两只蝴蝶翩翩飞舞,公的蝴蝶跳起「求偶舞」时,母的蝴蝶接受了之后,奇妙的事情就要发生了。 学生有了一次饲养蝴蝶蝶的经验,学生希望可以饲养其他种类的蝴蝶。 。 第二次饲养的是淡小纹青斑蝶,学生有第一次经验后,觉得这次可以照顾得更好。 但这次情况不同,淡小纹青斑蝶的幼虫却相继死亡,与第一次情况截然不同。 这对他们是一种打击,请老师为他们解疑惑:认为是下雨和假期使饲养箱中的叶子发霉,且体型较小的淡小纹青斑蝶的幼虫不适合使用手抓。 利用这次的经验是生命教育最真实的教材,研究者借此机会和学生讨论对生命的看法,回教室后让他们参考别人的意见写下反思记录的学习单和想法。 * s17看到这情形午餐 学生 时来告诉研究者,是否幼虫在大自然中生存才是最好 。 【札- 】 * s02在大自然中的叶子不会发霉! 【札- 】 于是最后请学生把剩下的3只幼虫带回蝴蝶园去,免得再残害生命。 学生在饲养大白斑蝶的环境中学习去体验、关心周遭环境对蝴蝶的影响,从中发现到学生主动学习的成长,会多用心观察四周的环境,面对问题时的执着以及努力解决的合作精神。 四、 蝴蝶生态园对校园环境与学童态度的成效 一、蝴蝶生态园对校园环境的功能 学校蝴蝶生态教园区的建置,以学校教育而言是需配合教学需要,由专业人士、校方与教师考量校园整体发展,一起规划设计的。 目的是让学生有机会接触昆虫,利用生态园观察、记录、饲养与服务的机会。 ( ( 一)绿化美化校园 在我国南方,只要天气晴朗,一年四季均可看到蝴蝶,但是同地点,因季节产量相差很大。 一般而言,春夏较多,秋冬比较少。 每年蝴蝶盛产期由南而北,渐渐开始,尤其是未经过人类破坏的生态环境且植物种类丰富的林绿,为大多数的蝴蝶种最喜爱的环境下活动。 可惜现今科技发达进步,自然环境 受到人为开发等因素 几乎被破坏殆尽, 直接影响蝴蝶赖以维生的栖息环境。 因此在校园建置一个适合它们的场域,学童可常观察到蝴蝶在进行觅食、求偶、交尾、产卵等各种活动,是观察蝴蝶最理想的生态环境。 在校园种植寄主植物与蜜源植物是「招蜂引蝶」最好的办法,因此间接可以有绿化美化校园的功能。 ( ( 二)保护环境生态 设立蝴蝶生态区不仅可提供多样化的植物群落吸引蝴蝶飞来,也可以带动周遭的动植物生态的发展,对保护环境与生态的贡献不小。 例如:在是室外蝴蝶区中 发现漂亮的花蜘蛛,以形似花的外表诱捕不知情的采蜜昆虫,让他们自投罗网;夹竹桃蚜虫的数量增多导致瓢虫与椿象数量也增加。 透过蝴蝶生态园区,可了解 没有一种物种能独自存在,任何物种都具有存在的价值,因此实在很难以世俗的眼光来评断任一类物种的价值。 知道生物多样性是人类赖以生存的环境基础. 也就是说生物多样性教育在环境教育上,实为非常重要的一环。 这可提醒我们保护环境的重要性,进而达到生态保育的目的。 二、 蝴蝶生态园对学童态度的转变 蝴蝶生态园对学童态度的转变的成效: ( 一) 学生对蝴蝶的观感转变 学生将羽化成功的蝴蝶到蝴蝶园放生,因此下课时间会到蝴蝶园观察并找自己的蝴蝶。 在活动的进行时间,儿童对饲养蝴蝶已不再出现以往的害怕心理,看到幼虫爬到地上就把幼虫抓来放在叶片上,希望幼虫继续长大。希望幼虫们能在一个安全的环境中平安成长。 有时学生会来告诉研究者,他在学校的「化雨园」,看到一只大白斑蝶在躺在地上,赶紧送回给「蝴蝶爸爸」处理。 学生对蝴蝶的态度由排斥转变成关心、保护的行为。 进行室外活动与饲养时学生较少出现负面的反应,相反地是对蝴蝶的好奇与兴趣。 蝴蝶饲养中发生无故的死亡,除了寄主植物注意,更会对周遭环境深入的了解,进而注意蝴蝶与大自然的环境关系,这是环境教育最真实的震撼教育。 ((二)学生有 关怀大自然的心 学生经由在自然环境中的学习,对于观察蝴蝶和其他昆虫的注意力提高很多,也会注意蝴蝶的动向。 例如:下雨天怕蝴蝶幼虫被冲走而带到学校养;怕寄主植物或蜜源植物不够帮忙种植花草;帮忙抓蝴蝶的天敌。看到蝴蝶的幼虫被吃掉,会很伤心。 他们到蝴蝶园观察,不会只注意到幼虫和蝴蝶,眼中多了许多的昆虫有:蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛等,看到四脚蜥蜴在吃幼虫和死去的蝴蝶身体时,学生还帮幼虫抓四脚蜥蜴,看到蝴蝶的幼虫被吃掉,会很伤心。 学生已能注意自然周遭昆虫的想法,且能仔细的观察相互之间的情形,关心他们的生死为拯救一些小生命而害了另一种昆虫,在他们心中也产生自然生态平衡也是无法两全的概念。 ( 三)学生有情感的产生与持续 实施环境教育最有效的教学方式就是在自然环境中学习也就是户外教学,让学生学习过程印象深刻,可以印证在平时课堂上的学习得到的知识。学校设置「生态教材园区」可提供自然科学教育所需的教材来源更可兼顾校园的美化、绿化提供优良的环境教学场所,给学生一个观察、探索并服务的空间。 环境中学习的原则是提供的讯息须在一个相关的情境或环境下,而学校现有资源是最佳的情境,且学校的设备也是儿童所熟悉的场所,教学过程能充分利用使学生多了份亲切感少了份陌生感,但有些儿童会将常置身之处,视为理所当然而忽略它、漠视它。 于是,研究者在设计蝴蝶体验活动,为增进学生对蝴蝶生态的兴趣。 在实施后,发现学生反应超过预期。 。 研究者发现学生好喜欢蝴蝶生态活动,有部份学生对蝴蝶生态知 与态 也有所改变与进步;研究者则是从带 活动前后,看到小孩子 仅在为活动而实行,而是从下课学童的聊天中,发现学童真的开心地把相关蝴蝶生态概 记在心 头 。 *好喜欢使用放大镜观察「 爱情的结晶~卵 」,发现蝴蝶不同种类有不同形态的卵。 【心- s 01- 】 *如果每次上课都这样子我相信,我也可以越 越 怕毛毛虫 ! 【心- s 07- 】 *「蝴蝶的一生」很奇妙,蝴蝶是完全变态的昆虫,每一个阶段外型的变化都很大。 【心- s 11- 】 *我觉得「蝴蝶的一生」这单元很容 懂,因为有室外体验的活动,使得上课的内容就容易记得 。 【心- s 13- 】 *在「 体内大革命~破蛹而出 」这活动,可以在活动中使我们体验母亲因生产时,会经历危险的。 【心- s 20- 】 *教师在「 美丽的传奇 」这个单元中,对蝴蝶整个成长过程的认识,有效提升学童集中注意 与观察 。 【札- 】 *学生投入「彩蝶传奇活动」, 学习蝴蝶生态知 的效果很好。 【札- 】 利用校园生态园是一种全新的学习场域营造透过学习可以达成人与人,人与校园环境的情感交流,所以 饲养蝴蝶,学校提供适合的教学的最佳场所,让学生观察学习,并与自然环境相处下,培养爱护自然环境,进而保护环境的情怀。 另 。 另外 课程中安排学生服务,让学生自愿帮忙整理蝴蝶园及种植花草,学习活动中学生充满感情的回应。 「学生接触自然」、「老师的角色示范」是学校环境教育中的关键点,让学生有机会去学习行动策略要素,体验解决问题的实际经验,是学校实施环境教育最有效的方式。 从另一观点来说,学生对蝴蝶生态园的接触与教师参与蝴蝶生态营造的角色示范,显现踏出培养师生间、学生与蝴蝶生态园、老师与蝴蝶生态园的深厚情感第一步。 五、结语 建 正确的价值观才是推动蝴蝶生态教育的本质, 在推动蝴蝶生态教育的过程中,必须让师生 解的重点: (一)养蝶只是蝴蝶生态教育的一个小小的部份, 可做为永久及全部的方式,否则 入 养宠物的迷思中,需要小心引导学生让他们 解蝴蝶 养只是一个容 体验的过程,蝴蝶仍归属于大自然, 应随意 经思考的 养。 (二)网室只是一个提供 会区学校教学方 观察的场所,并非纯粹关住蝴蝶的地方, 应任意由外面抓蝴蝶放进去。 (三)制作蝴蝶标本必须清楚告知制作的目的,要把握 伤害大自然生态的前提和以教育为出发点。 (四)蝴蝶生态教育的推动必须融入环境教育及生命教育,否则单单蝴蝶生态教育其意义 大。


登革热 登革热是热带及亚热带地区常见病,其中以南美洲、东南亚和西太平洋地区的国家如印度尼西亚、新加坡、泰国、越南、缅甸、印度、不丹、斯里兰卡、马尔代夫、孟加拉等较为严重。 目前正值登革热流行期,我区周边省份及东南亚国家均有登革热暴发疫情。 9月"中国-东盟博览会""中国-东盟投资峰会"将在我区举办,届时将有大量来自东南亚及我区周边省份登革热疫情高发地区人员进入我区,登革热病例输入的风险随之上升,且存在因病例输入导致本地传播的可能。 高危人群: 全人群普遍易感 传播途径: 蚊媒叮咬传播(花斑蚊) 防控建议 1.家庭安装蚊帐、纱门、纱窗等防蚊设施;适当使用蚊香、电子驱蚊器、电蚊拍、杀虫喷雾、驱蚊剂等防蚊灭蚊设备;在户外活动时应在皮肤裸露部位涂抹驱蚊剂,着浅色长袖衫、长裤,不要使用带有气味的化妆品、香水等;不要在"花斑蚊"出没频繁时段在树荫、草丛、凉亭等户外阴暗处逗留。 2.雨后清除或倒置室外各种可积水的容器(花盆、缸罐、旧轮胎等),及时清除沟渠、天台等地的积水,填塞竹节、树洞,对于长期无法清除的积水,可以投放杀灭蚊虫的药剂;室内外种养富贵竹、万年青等水生植物的家庭应每隔3-5天换水洗瓶、清洗根须,或者改用土培。 3.前往疫区(东南亚、南亚、美洲等国家)旅行的人员,应尽量选择卫生条件较好并安装有空调的旅馆;旅行结束后半个月内如出现发热伴骨痛皮疹应尽快就医,并主动告知医生旅游史以助诊断。 食物中毒 高温高湿的天气易于滋生细菌,食用被污染的食物所致的微生物性食物中毒的风险增加。此外,秋季各种野果、野菜成熟,食用有毒植物所致的植物性食物中毒风险增加。 高危人群: 全人群普遍易感 传播途径: 经口传播 防控建议 1.饭前便后、加工食材前要洗手;不要生熟食混放,切过生食的菜刀、菜板不能用来切熟食。 2.饭菜煮熟后应2小时内进食,超过2小时需再加热煮透才能进食;剩饭剩菜要低温冷藏,食用前需彻底加热。 3.尽量不食用或少食用凉拌、生冷类食品;不吃腐烂、变质的食物;不私自采摘食用蘑菇、野菜、野果等不熟悉的食物。 4.在外就餐应选择有卫生保障的餐饮单位,不要在没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。 手足口病 手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病,该病多数为轻症,未经治疗7-10天可自愈,少数患儿由肠道病毒71型(ev71)感染易并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等,如不及时治疗可危及生命,近6年来我区每年均有死亡病例。 高危人群: 3岁及3岁以下散居儿童为主 传播途径: 通过接触患者口鼻分泌物、疱疹液、粪便,以及接触被污染的玩具、奶瓶、餐饮具等物品传播。 防控建议 1.家长在接触儿童前、处理粪便、呕吐物或更换尿布后都要用肥皂或洗手液及流动的水洗手,外出归来、饭前便后都要给儿童洗手。 2.要及时丢弃一次性尿布或及时清洗、暴晒、消毒尿布,勤晒衣被;经常清洗、消毒儿童使用的餐具、奶瓶、奶嘴、玩具和其他物品;可用高温(56℃)、漂白粉或紫外线照射进行消毒。 3.幼儿在手足口病的高发季节应尽量少去人多拥挤的公共场所,到医院看病时应尽量戴口罩。 4.接种ev71疫苗可有效预防ev71感染相关手足口病重症和死亡的发生风险,建议≥6月龄儿童接种ev71疫苗。 肠道传染病 目前是肠道传染病的高发季节,我区常见的肠道传染病有伤寒和副伤寒、细菌性痢疾、甲肝、诺如病毒所致的感染性腹泻等,具有发病急、传播快、传染性强等特点。 高危人群: 人群普遍易感 传播途径: 经口传播 防控建议 1.讲究个人卫生,饭前便后要洗手;不喝生水,不吃生冷或腐败变质的食物,尤其是生冷的水产品。 2.保持居住环境室内外卫生,采取科学措施消灭苍蝇、蟑螂。 3.当出现腹痛、腹泻、恶心、呕吐等症状时,要及时就医,不要自行使用抗生素进行不规范治疗。


在快速发展的中国,由于人们工作的压力非常大,所以有一些人成为了丁克一族,这样可以减轻他的压力,让他们更好的过二人世界。丁克女性比已生育的女性更容易患上乳腺癌等乳腺疾病!这又是为什么呢?今天让我们先了解一下吧。 "丁克"女性小心乳腺癌盯上你现在80后的女性不想生孩子,怕身材走样、忙于工作和事业、只想过二人世界,"丁克一族"为拒绝生育总能找出各种各样的借口。然而,在您决定做丁克族之前,先要了解终身未生育的妇女患乳腺癌的危险性有多高。据调查显示,35岁以后的女性初次生育,患乳腺癌的机率会越大,在30岁以前结婚生育,患乳腺癌的机率就越少。可以说,不生育、不哺乳对女性体内的生殖激素有很大的影响。激素的周期性变化会引起乳腺组织的生理性改变。雌激素刺激乳腺导管和结缔组织增生,促进乳腺发育,孕激素主要促进乳腺腺泡的发育。有研究表明,未婚、初潮年龄早、停经晚、月经周期短、产次少或未哺乳的女性,发生乳腺癌的危险性较大。女性防治乳腺癌 早期发现早期治疗是关键据了解,我国每年世界有120万女性发生乳腺癌,50万人死于此病。在我国乳腺癌的发病率也是居高不下,乳腺小叶增生和乳腺纤维瘤的发病率也迅速上升。除了"丁克"女性外,所有女性都应该学会对乳房的自检,此外还要定期检查乳房健康,对于45岁到60岁的女性,每年一次的专项检查十分必要。未婚是导致乳腺癌的危险因素深圳远东妇儿科医院乳腺门诊专家表示,独身女性、结婚较迟和婚姻持续时间短的女性,乳腺癌的发病率普遍较高。另外,初产年龄大于30岁将增加乳腺癌的危险性。哺乳月数多对乳腺癌的发生有保护作用。通常乳腺癌的发病率随初产年龄的推迟而增高,如20岁前足月生产第一胎,乳腺癌发病率仅为初产年龄在30岁以后女性的13。此外,哺乳也可降低乳腺癌的发病危险性。如何做好防治乳腺癌专家提倡,女性朋友们要进行常规的乳房自我检查,每月月经来潮后9-11天自我检查乳房。不过,坚持自检,并不等于可以忽略体检,事实上,体检可能要比"自己摸"来得更准确。另外,坚持锻炼有助降低女性在绝经期前以及绝经后患乳腺癌的危险。如散步、骑自行车和跳健身操等,都能够使患乳腺癌的危险降低。丁克一族虽然没有生育孩子,但是她发生乳腺癌的几率也是非常高的。所以朋友们不要认为我不生一孩子,就不会得一些妇科疾病等。在生活当中,朋友们一定要做好预防乳腺癌的工作。希望可以帮助到大家了解到这方面的乳腺癌的知识,及时去治疗好乳腺癌。


缅 怀:南宋年间,烽烟俱起。花甲词人,忧国忧民。轩昂气宇,山河莫阻。波涛仕途,摆布由人。晚年再复,万千心绪。沉郁顿挫,悲壮激烈。千古江山,求安求全。忆及仲谋,败北阿瞒。南国难觅,明主骁将。风流历史,终被封尘。南朝宋武,裕哥勇武。气吞山河,万里如虎。父强子弱,草草元嘉。未封狼居,仓皇北顾。当年勇猛,扬州抗金。威震四方,声名远播。佛狸祠下,神鸦社鼓。可堪回首,遗本忘宗。赵之廉颇,尚能饭否。 ①、京口:江苏镇江市因临京岘山、长江口而得名。 ②、孙仲谋:三国时的吴王孙权,字仲谋,曾建都京口。 ③、寄奴:南朝宋武帝刘裕小名。 ④、"想当年"三句:刘裕曾两次帅晋军北伐,收复洛阳、长安等地。 ⑤、"元嘉草草"句:元嘉是刘裕子刘义隆年号。草草:轻率。刘义隆好大喜功,仓促北伐,以至惨败。 ⑥、"四十三年"句:作者于宋高宗绍兴三十二年(1162)南归,到写该词时正好为四十三年。 ⑦、佛狸祠:魏太武帝拓拔焘小名佛狸。他曾在长江北岸瓜步山建立行宫,即后来的佛狸祠。 ⑧、神鸦:指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓:祭祀时的鼓声。 ⑨、廉颇:战国时赵国名将。 永遇乐 京口北固亭怀古 【宋】辛弃疾 千古江山, 英雄无觅, 孙仲谋处。 舞榭歌台, 风流总被、 雨打风吹去。 斜阳草树, 寻常巷陌, 人道寄奴曾住。南朝时期宋武帝刘裕字"寄奴" 想当年, 金戈铁马, 气吞万里如虎。 元嘉草草, 南朝时期宋武帝儿子刘义隆好大喜功,匆忙北伐,兵败 封狼居胥, 自认为可以像大汉霍去病一样败北匈奴,得胜后在狼居胥祭奠 赢得仓皇北顾。 四十三年, 43年前扬州路抗金 望中犹记, 烽火扬州路。 可堪回首, 佛狸祠下, 一片神鸦社鼓。 凭谁问, 廉颇老矣, 尚能饭否。 辛弃疾生卒年:1140年-1207年 南宋建灭年代:1127年1279年 金国建灭年代:1115年-1234年 南宋时期蒙古:1204年-铁木真统一了蒙古高原各部。 1206年-铁木真获得尊号"成吉思汗",建国于漠北,国号"大蒙古国"。 1217年-灭亡西辽 1219年-西征花剌子模,打到伏尔加河流域,于1225年东归。 1227年-灭西夏,成吉思汗也在征程中病逝。 1229年-窝阔台继任大汗,1231年征服高丽,1233年灭东真国,1234年灭金国。 1231年-假道南宋灭金起争端,开始了南宋与蒙古的半个世纪的战争 1237年-占领莫斯科 1241年-兵分两路入侵波兰、匈牙利,大败德意志联军,前锋直指维也 1246年-贵由在窝阔台的皇后支持下继位。 1258年-占领阿拉伯帝国首都巴格达,灭阿拔斯王朝。 1259年-占领大马士革。


{{中庸}},儒家经典之一,相传为战国时子思所作,原是{{礼记}}中的一篇。{{中庸}}的"中",是指恪守中道而不偏不倚,"庸"即是"常",所以"中庸"就是常守中道的意思。 {{中庸}}主张处理事情要不偏不倚,不要过与不及,肯定"中庸"为最高的道德行为标准;阐述了儒家的施政治国之道;并提出"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"的学习过程和认识方法。宋代把它和{{大学}}、{{论语}}、{{孟子}}并列为"四书"。 本章是{{中庸}}的纲领,论性、道、教的关系,认为"性"是天命,"道"则是遵循"天命","教"就是按照"道"的原则修养;并把"天命"论提到哲学的高度来加以发挥。文中的"慎独"主张,对于人们加强自身修养,预防错误发生,仍然具有现实意义。参见【【中文必读】】上册。