本文发表在第29期《梳理技术》杂志上,更多好文章期待您的投稿。投稿、咨询邮箱:sh lijish  高速非织造杂乱梳理机的基本结构与特性 周骞、靳向煜 (东华大学非织造研究发展中心) 0 前言 在非织造的生产过程中,梳理机扮演着承前启后的重要角色,一方面对开清工序的纤维进行进一步开松混合,同时将块状的纤维梳理成由单纤维组成的薄纤网,供铺叠成网,或直接进行纤网加固,梳理质量的好坏将直接影响最终产品的品质 [ 1 ] 。 在非织造产业发展初期,梳理机采用的是由原先棉纺和毛纺行业改进的梳理机。但初期的非织造梳理机产量低、幅宽窄、成网质量差。后来,随着非织造产业的快速发展,非织造布的梳理成网设备已经实现了专业设计与制造。罗拉式梳理机属于间歇式的梳理,对长纤维损伤少,而且可梳理纤维的长度范围广,非常适合非织造用纤维的梳理[ 2 ] ,因此当前非织造专用的梳理机普遍采用罗拉式梳理机。为了配合生产线的高产高速的生产要求,非织造梳理机目前最大幅宽可达 6 m ,最高出网速度可达 200 mmin ,产量可达到 400 kgh 以上。因此,高产高速是未来非织造梳理机的主要发展方向。 1 高速杂乱梳理机的基本结构 早期的非织造梳理机,由于无统一的行业标准,型号规格种类繁多,有单锡林、双锡林、单道夫、双道夫,带或不带杂乱辊、凝聚罗拉的多种非织造梳理机。随着科技的进步,以及对梳理工艺深入的研究,高速杂乱式的非织造梳理机的机型越来越趋于标准化、模块化。图 1 所示的是目前一种典型的高速杂乱式的非织造梳理机。该梳理机为双锡林,双道夫罗拉式梳理机,其由喂入部分、预梳、主梳、杂乱、凝聚、成网等部分组成。双锡林的使用使梳理工作区面积扩大了一倍,即在锡林表面单位面积纤维负荷量不变情况下,增加面积来提高产量,同时梳理质量更容易控制。双道夫的配置便于锡林上纤维及时地剥取转移,两层网同时输出,保证了高产。为了提高纤维在纤网中的杂乱程度,非织造梳理机配置高速杂乱辊和凝聚罗拉,使纤网中的纤维由纵向排列趋向于杂乱排列,来改善纤网的横向强力。 图 1 高速杂乱梳理机基本结构 1- 喂入罗拉; 2- 刺辊; 3- 工作辊; 4- 剥取辊; 5- 胸锡林; 6- 转移辊; 7- 主锡林; 8- 杂乱辊; 9- 道夫; 10- 凝聚罗拉 1 ; 11- 凝聚罗拉; 12- 剥棉罗拉; 13- 毛刷辊; 14- 平整辊 2 高速非织造梳理机关键部件及特征 2.1 喂入部分 传统的喂棉方式如图 2 所示。 图 2 逆向"λ"型喂棉示意 喂棉罗拉在喂棉板之上,给棉板鼻尖处圆弧的切线与垂直方向间夹角θ= arcsin [( r - d )  r ]。一般在逆向喂棉中θ =20 ° ~30 °,γ =8 ° ~15 °,所以纤维的转向α =180 °-θ-γ =135 ° ~152 °。纤维喂入方向与刺辊抓取方向相反,筵棉的走向呈"λ"型,尽管有利于筵棉的握持,但纤维运动存在换向,易造成纤维扭结与断裂,从而形成棉结与短绒 , 影响产品的品质。非织造梳理机通常将喂棉板上置,形成顺向的喂棉,如图 3 所示。 图 3 顺向"~"型喂棉示意 给棉板圆弧在鼻尖处的切线与刺辊抓取方向间的夹角β= arcsin ( hr )(纤维层厚度相对喂入罗拉直径可以忽略不计), h=50~80 mm , r=207 mm ,所以β =14 ° ~23 °。在喂入区只存在 14 ° ~23 °的转向,在喂入区段较为平坦,筵棉层与刺辊的运动方向基本保持一致,呈"~",纤维在握持状态下的分梳作用流畅、柔和,能有效减少纤维的损伤与牵伸。此外,上喂棉板的手轮调节结构结合螺杆顶升系统,可以精确调节上喂棉板与喂棉罗拉的隔距,生产过程中可根据需要,精确地调整喂棉板处所需的分梳工艺长度。该结构可以适合非织造工艺中不同的原料变化 [ 3 ] 。 2.2 梳理部分 非织造梳理机梳理区域分预梳和主梳两部分,预梳通常配置 3~4 组梳理单元,使纤维束获得初步分解,并起到排杂的效果。主梳配置 4~5 组梳理单元,对纤维进行分梳、混合、剥取等作用,逐步将纤维束分解为单纤维。要实现非织造的高产梳理,必需要提高锡林的有效梳理面积,可以从纵向、横向、以及旋转速度等三个方面扩展锡林有效梳理面积。在纵向,高产非织造梳理机增加了锡林直径。目前,主锡林直径达到了 1500 mm 。传统梳理机锡林与转移辊的中心轴几乎在同一水平线,高产梳理机相对抬高了锡林中心,以便配置更多的梳理单元,实现对纤维的有效梳理。以配置 5 组梳理单元的主锡林为例,如图 4 所示。主锡林的的名义工作区定义为转移辊、杂乱辊与主锡林的隔距点之间所对应的区域。该区域梳理的弧长为 l= α r=2.355 m 。整台梳理机包括胸锡林和主锡林的总名义梳理面积达到了 19.24 m2 ,相比常规的梳理机如表 1 所示,总的名义梳理面积提高了 206.4% 。在横向,主流的高速杂乱式梳理机幅宽达到了 3.8 m 。此外,锡林的最高线速度可达到 1500 mmin 。 图 4 主锡林梳理单元示意 幅宽增加后 , 传统的钢铁材料已满足不了生产要求。碳纤维复合材料、高强度铝合金在梳理机中的工作辊、剥取辊大量运用。由于幅宽、转速明显的提高,对锡林辊体也提出了新的设计要求,大锡林辊体采用钢板卷制,取代了原先的铸铁,减轻了重量,降低了功率消耗,便于迅速启动和停止。此外,对宽幅锡林的辊体设计了加筋技术,如图 5 所示,以满足非织造梳理机高速旋转的强度要求。 图 5 锡林加筋 2.3 杂乱部分 由于经过非织造梳理机各级梳理单元的梳理作用,大多数纤维处于伸直平行的单纤维状态,这将造成纤网纵横向性能差异较大,而大多数非织造材料要求纤维在纤网中呈随机排列,形成杂乱的状态 [ 4 ] 。为了使高速梳理机梳理的纤网达到相应的要求,为此设计了杂乱和凝聚装置,如图 6 所示,使得纤维在气流的作用下趋向一种杂乱的状态。 图 6 杂乱凝聚部分 这类梳理机主要在主锡林与道夫之间配置了高速旋转的杂乱辊,在道夫之后再安装一对凝聚罗拉,将两种杂乱效应有效的结合起来,进一步提高纤维的杂乱程度 [ 5 ] 。 杂乱辊上的针齿与锡林针齿呈平行配置,且二者同向旋转,杂乱辊的线速度大于锡林线速度,且远大于道夫的线速度。对于高速旋转的回转圆柱体会带动四周的气流高速地旋转,而相邻流体间由于粘性会产生一定的速差,对于外部没有能量补给的流体而言,旋涡运动基本方程如式( 1 )所示 [ 6 ] : ln(vr) =常数,即 vr = c (常数) ( 1 ) 式中: v 为气流线速度; r 为气流半径。 即锡林与杂乱辊四周的气流随半径的增大,气流的线速度呈双曲线下降,如图 7 所示。由于高速旋转的回转圆柱体的气流具有流速分布,因而纤维在这样的气流中有沿气流切线方向运动的倾向,如图 7 所示。在气流中有一根纤维其速度为 vf ,取纤维的 dl 段分析,该处的气流速度为 v=cr , c 为常数。则气流对 dl 段在气流切线方向的作用力为[ 7 ] : 式中 df 为纤维直径, cg 为与气流相关的常数。 由上式可知,纤维各点的 f 切 不同,如果 vf 与纤维上某段气流速度相等,那么气流作用于该段上下部位的作用力不同,形成转动的力矩,使纤维向着流体切线方向转动。 而锡林,杂乱辊,与高精度圆弧板三者之间形成相对封闭的三角区为杂乱三角区,如图 8 所示。 图 7 旋转体气流速度分布 图 8 杂乱三角区气流 由于锡林、杂乱辊都包覆金属针布,针隙容量小,锡林高速旋转产生的气流在锡林、杂乱辊隔距点未能完全通过,部分气流受阻而折返,与杂乱辊的高速气流汇合,部分气流变向,如图 9 所示,在 cd 方向( cross direction )产生气流分布。当锡林的气流与杂乱辊的气流相遇时,产生涡旋气流。当锡林运转至杂乱区时,一部分纤维未受杂乱区的气流作用直接被杂乱辊的针布所抓取,另一部分锡林表面的纤维当其转至杂乱三角区附近时,由于受气流作用,纤维的一端勾住锡林针布,另一端被气流吹起,被吹起纤维的自由端受到涡旋气流和 cd 方向气流的作用,使得纤维的自由端发生向 cd 方向的位移,从而达到良好的混合杂乱效果[ 8 ] 。 图 9 杂乱三角区气流分布( cd crossdirection ) 除了配置杂乱辊外,结合凝聚罗拉可以进一步提高随机排列的效果。第一凝聚罗拉和道夫,第二和第一凝聚罗拉之间的针齿为交叉配置,故均为剥取关系。由于道夫与第一凝聚罗拉的线速度比为 2 ∶ 1~1.75 ∶ 1 ,第一个凝聚罗拉与第二个凝聚罗拉的线速度比为 1.5 ∶ 1 ,即 v 道夫  v 凝聚 1  v 凝聚 2 。纤维在上述转移过程中存在负牵伸,凝聚罗拉剥取纤网时,纤网中的纤维处于短暂的松弛状态,纤维在由道夫向凝聚罗拉转移的过程中被压缩。由于纤维属柔性材料,从而纤网中纵向排列纤维由于挤压力会发生向横向的转移,从而使得横向排列的纤维比例增加,纤维排列改变方向,纤网的取向度降低。最终形成一种纤维呈杂乱排列的纤网。 2.4 剥取成网机构 高速杂乱式梳理机采用三辊剥棉装置设计,可以实现纤网的连续高速剥取,同时剥取的纤网均匀平整。传统的机械式斩刀剥取装置,纤网在微观上形成波浪式的痕迹,影响纤网的美观和均匀性。目前有些高速的梳理机引入了电磁斩刀,提升了斩刀摆动频率,实现快速的剥棉。 此外,此梳理机还应用抽吸剥棉和负压凝网系统进行高速剥棉转移。抽吸剥棉系统是在抽吸风机作用下,抽吸箱内产生负压,剥棉辊上的纤网在负压作用下转移到输网帘上(如图 10 所示)。 图 10 抽吸剥棉系统 负压凝网系统在抽吸风机作用下在凝棉尘笼内部产生负压,两层纤网在负压的作用下紧贴尘笼旋转 [ 9 ] ,转过负压区后,纤网从尘笼上脱离(如图 11 所示)。采用该抽吸剥棉和负压凝网的组合系统,可减少纤网转移过程中产生的意外牵伸,保持纤维 杂乱的效果,更有利于实现低强力纤网的高速剥取转移,适应梳理机高速高产的要求。 图 11 负压凝网系统 2.5 梳理针布 针布被誉为梳理机的心脏,其选配以及本身的品质将直接影响梳理的效果。非织造梳理机对特殊的材质,不同齿形的针布进行了合理地配置,能有效地提高梳理的质量,满足高产高速的生产要求。 由于经过开松混合的纤维大多还是处于块状,刚进入梳理机必然会受到针布强烈的梳理作用,非织造梳理机的喂棉罗拉,刺辊等喂入、预梳部件的针布都采用 v 型基部自锁针布,基部自锁针布如图 12 所示,包覆后各圈之间相互咬合锁紧,使相邻并列的针布互相锁住,即使针布被拉断也不会松散;而且自锁针布比普通针布基部厚得多,抗拉、抗轧、承受载荷的能力很强,而且金属自锁针布表面光滑、平整度好,有利于均匀的出网 [ 10 ] 。 图 12 基部自锁针布 为满足非织造梳理机高速高产的要求,锡林针布也向矮、浅、密的趋势发展。随着产量的提高,针面负荷增加,梳理度下降,齿深变浅可降低针面负荷,保持梳理度不变;锡林转速相应提高,纤维的离心力随之增加,纤维易从针齿上滑脱,造成浮游纤维增加,为保持针齿抓取握持纤维的能力,前角必须减小,齿密相应增加。同时,矮密的针布可以使锡林的抗轧能力提高,在齿形的选择上,锡林针布通常采用变前角齿形,如图 13 所示,从齿顶到齿根,前角由小逐渐变大,齿顶处前角小,有利于纤维的抓取,但随齿深增加,前角不断扩大,可防止纤维沉入齿隙,减小针面负荷,提高转移率,齿底形状设计有过渡圆弧,防止纤维下沉 [ 11 ] 。总之,锡林针布矮、浅、密与变前角的齿形的设计是与梳理机高速、高产的发展特点相适应的。 图 13 变前角针布 为了加强工作辊对纤维的控制,适合高速高产的需要,常选用带横纹设计的针布,如图 14 所示。即在工作辊针齿斜侧面上增加 2 ~ 4 根横纹。工作辊增加横纹设计后,能有效地增加纤维与针布的静摩擦因数,从而提高工作辊针布对纤维的控制能力,提高梳理能力,提高纤网的均匀度。目前,金轮公司研发的双面横纹针布,能进一步增强针布对纤维抓取控制能力,提高针布的梳理效 果 [ 12 ] 。 此外, bekaert 公司成功地引入了 sirolock 针布应用于工作辊,这种针布的特点是在针齿前部有一个独立的平台,能够几乎独立于辊的速度而实现纤维的"锁定" ( 如图 15 所示 ) ,从而加强纤维的被携带和握持能力,提高梳理能力 [ 13 ] 。 图 14 横纹针布 图 15 sirolock 针布 非织造生产线对产量有较高的要求,因此对道夫的转移能力要求较高 , 道夫通常选用鹰嘴形齿形 , 并采用横纹设计,来提高其转移能力。 目前非织造用梳理机的产量和所加工原料的品种都在不断增加,致使梳理机元件受到的磨损也越来越严重,针对该问题, tcc 研发了 novostar+ 高性能针布,其材质使用高耐磨合金钢,提高了钢中合金的比例并优化元素配比,形成高碳耐磨合金钢,可进一步提高针布的耐蚀和耐磨性能,其使用寿命延长了 15%~35% 。梳理寿命可达 1000 t 以上,即使在非常高的产量下加工粗糙的原料,该针布也可保证优异的加工品质和超长使用寿命。 3 电气控制系统 目前新型的高速非织造杂乱梳理机的电气控制系统充分利用了先进的自动化控制技术,采用 plc 、伺服驱动等技术对梳理机进行智能化控制,克服了传统控制系统接线复杂、高故障率等缺点,使非织造梳理机智能化水平大幅提高 [ 14 ] 。 高速非织造梳理机通常采用西门子 s7 300 的 plc ,能在 0.1~0.6 s 内快速的处理指令,系统内集成操作,方便的人机界面服务,智能化的 cpu 诊断系统,可以连续监控系统的功能是否正常。 整台梳理机的电机采用变频电机与伺服电机相结合的方式,对转体部件进行有效驱动。其中主锡林与胸锡林采用西门子的低压交流电机,配合变频器,从而达到变速、节能的目的。 其余部件均采用伺服电机驱动,伺服系统具有稳定、快速、准确等特点,可以实现跟踪指令的快速响应,对外界的干扰,经过短暂的调节即可恢复原先状态,从而实现精确的控制。 此外,梳理机工作辊与剥取辊的传动均为同步带传动,提高了传动精度并降低噪声;并采用了电磁刹车,可实现急停,以保障设备和人身安全。 4 结语 综上所述,非织造专用梳理机为了适应高产高速的生产要求: ( 1 )采用顺向"~"型喂棉方式,形成均匀的筵棉;( 2 )采用双锡林双道夫系统,多组梳理单元逐级梳理的方式,减少针布对纤维的损伤,实现良好的梳理效果;( 3 )引入高速旋转的杂乱辊与二级凝聚罗拉进行杂乱,实现纤维在纤网中杂乱排列,有效地提升非织造布的横向强力;( 4 )抽吸剥棉和负压凝网系统配合使用,进行高速剥取成网;( 5 )使用多种变化齿形和特殊材质的针布,提升梳理效果及使用寿命;( 6 )运用先进的自动化电控系统,对梳理机进行精确控制。最终实现良好的梳理效果及高产高速的生产要求。 参考文献: [ 1 ]黎清芳 . 非织造布梳理机及梳理针布浅析[j] . 非织造布 , 2013:78 - 80. 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原文地址:冯牧-杰出的文学工作组织者作者:宋家宏博主按:这是《滇之魂》中的一个片断。冯牧对云南文学产生过重要影响,不在于他的创作,而在于他极为重要的组织工作,这方面几乎没有人总结,而他对当前的文学工作组织者有非常重要的启示。 冯牧-杰出的文学工作组织者 要了解云南的新边塞文学,首先要了解它的奠基者冯牧。 冯牧,原名冯先植,(1919-1995),出生在北京一个知识分子家庭,青年时代即投身学生运动,1938年到抗日根据地,1939年入抗大,后到鲁艺文学系学习,毕业后留校在文艺理论研究室工作。主要从事文艺评论工作,评论文集有:《繁花与草叶》、《激流小集》、《耕耘文集》、《新时期文学的主流》、《冯牧文学评论选》等。解放战争时期随军转战中写了不少战地通讯、报告,《八千里路云和月》曾产生广泛影响,他在散文创作方面也取得了重要收获,他的大多数散文名篇都是写云南的,他多数深入到云南许多具有不同自然风光和民族特色的地区,以诗情画意的笔墨描绘云南边疆风光和各族人民的生活,他的《滇云揽胜记》是一本很有特色的散文集。 冯牧一生对文学事业最重要贡献的不是他的文学创作,尽管他的散文也很优秀,而是他作为一个文学评论家和一个文学组织工作者所做出的卓越贡献,这两者完美地统一于冯牧一身,不仅使他成为当之无愧的"新边塞文学"奠基者,而且对后来者极富启示意义。遗憾的是,至今没有人对冯牧在这方面的贡献作出更有深度和理性的分析和总结,只有当年聚集在冯牧麾下的作家们在各自的回忆文章中零星地有所涉及,感性的言说多于理性的分析。 如果用严格的文学流派的标准来衡量汇集在冯牧麾下的"新边塞文学",难以说它是一个文学流派,实际上"十七年文学"中就很难找到典型的文学流派,包括所谓"山药蛋"、"白洋淀"也不能称为流派。文学流派应具有区别于其他的哲学背景、社会政治观念、独特的艺术表现方式,上个世纪五十年代后,大一统的思想文化模式使得典型的文学流派出现的可能性基本丧失。"新边塞文学"因为它文学创作风格的鲜明特色,如鲜明的浪漫主义特色、浓郁的地域文化色彩、乐观昂扬的精神价值,具有一些"准流派"的特色,我更愿意用"云南军旅作家群"这一更为宽泛的概念来指称这一群体。他们是一群扎根于云南边疆的军旅作家。云南文学半个多世纪以来,作家群的出现始终是云南文学繁荣发展的一个表现。 要思考的是,冯牧在推动云南军旅作家群出现的过程中所起的重要作用,以及他所作的一切对后来者的启示。 作家群的出现,是文学创作规律中的一个自然现象,它是文学走向繁荣的一个表征,中外文学史上在文学走向繁荣的过程中都出现过大大小小的作家群。社会思潮的影响,共同的价值观念、共同的地域文化影响、创作中的相互切磋,都是作家群产生的重要原因。有的作家群是不自觉的,处于自在阶段;有的经过一段时间后成为自觉的作家群,处于自为阶段。在作家群的形成过程中,领军人物、核心人物的出现,是一个重要因素,理论的倡导、批评的介入,会使作家群从不自觉走向自觉,并尽快地形成。冯牧,是推动云南军旅作家群形成的核心人物、领军人物。尤其是基于他对文学创作规律的深刻认识,他以其独特的方式,为推动作家群的出现、为繁荣云南文学提供了许多宝贵的经验。 以组织的方式,或者个人的方式"培养作家",成为上个世纪五十年代后司空见惯的说法,许多有了成就的作家、诗人都被认为是被某组织或者某些人"培养"出来的。在冯牧的率领下,一批部队作家成长起来,而且很快在全国产生了重要影响,冯牧"培养了一批部队青年作家"也就自然地成为通常的说法,至今仍然见之于一些文章和会议。一些当年在冯牧麾下成长的作家也满怀深情地忆及冯牧对自己的培养。但是,冯牧自己对"培养作家"的说法断然否认。他说:"什么培养?谁培养谁?别林斯基培养了果戈理?笑话!""我就不承认我培养过谁,我所做的全部工作,只不过是像报上常说的:扶上马,送一程!"(见《远行的冯牧》278页 华龄出版社1999年12月版) 不认可自己"培养"过作家,这不是冯牧的谦虚,而是他对文学创作规律、作家成长规律的深刻理解。作家不是可以被培养出来的,"培养作家"的说法很不恰当。作家的成长需要一些必备的心理素质,比如较为敏感的心灵和丰富的情感,对外部世界必要的观察能力,对语言文字较为敏锐的艺术感受能力和表达能力,这些素质有的是基于童年经验而产生的,这就是所谓"天赋",有了一定的天赋基础,还需要环境、氛围的影响,适当的外部推动力。作家、诗人如果一定要用"培养"这个词,那我说是在一定的环境中的自我培养。一定的环境,适宜作家、诗人成长的环境,是创作者主体之外最重要的成长条件。形成某种环境之后,作家、诗人往往以"群体"的状态出现,甚至形成流派。 冯牧在云南军旅作家群的形成过程中,作为核心人物、领军人物的所作所为,完全把握了作家成长的规律。他首先是以自己的慧眼发现人才,他能在一个作者的萌芽状态就看到这个人文学上的可能性,及时地给予鼓励和引导,有的作家自己都还没有认识到自己在文学上的潜质,更没有文学的理想时,冯牧就发现了他。公浦曾深情地忆及他被冯牧注意到并引导他进入文学领域的过程,他是在参与创作会演节目《金水河上》时被冯牧注意,在与冯牧同行之后才写出了小说处女作。这样的例子还有不少。 冯牧做得更多的是为作家、诗人的成长创造环境,形成文学创作的氛围。他把发现的有创作潜质的人才汇聚起来,带他们深入生活,千里走边疆,深入边防哨所、少数民族的日常生活之中。行走,往生活的深处行走,这是冯牧最重要的方式,也是中国古已有之的"行万里路,读万卷书"的传统方式。边走边谈,随心所欲,他在这个过程中以他深厚的学养对这些年轻人进行了潜移默化的文学艺术熏陶。从回忆文章中可以看出,古今中外的文学典籍都在他的介绍之中,包括那些被打入冷宫甚至成为禁书的作品,也在他的言说之中。 当他们写出作品,就帮助他们发表并写出评论文章进行推介、鼓励,是他形成创作环境与氛围的重要方式。他阅读作品的数量是惊人的,尤其是青年作者的作品,这贯穿了他的一生,许多青年作家的出现都与他的评论与推介分不开。在我们所见到的他的文章中,虽然是以鼓励为主,以发现作品的优长为主,但没有肉麻的吹捧,也许那些严厉的批评文字在与作家个人的交谈之中说出去了,这需要当年那些青年作家们提供,也许他更懂得青年需要的是鼓励。把冯牧的文学评论文章放回当时的历史环境之中,会发现他的文字充满了温情,与当时流行的气势汹汹文风有着本质的区别。评论与创作形成了良性的共生关系,他通过自己的评介文章巧妙地调动了这个群体中的潜在的竞争意识,年轻人天然地具有争强好胜的心理,当同行写出好作品并被冯牧评介,所发挥的心理作用是不言而喻的。这个群体的相互切磋、反驳,对群体的成长有重要作用。 冯牧不是以仲裁者,或者高高在上的"领导"、"导师"身份出现在这个群体之中,包括评论文章也不是在"指导创作",要他们改变什么,而是在分享阅读好作品的快乐。他是灵魂人物,却又以平等的一员生活其间,新婚后的感觉这种极私密的话语竟也与公刘交流一二。平等地与他们交流对生活的感受,对文学的理解,对作品的评价。和他们一道历经艰辛,行走在云南的崇山峻岭之中,大江大河之上。"良师益友",是这一群人对他最多的评价。他不认为自己是他们的"师",却令人无法不从情感上认其为师,越不想成为"导师"的人越不可阻隔地被认同为师!他从来不要别人感恩戴德,别人却铭记他一辈子。这些年来见了太多的以导师自居的人、以指导别人创作为己任的文,冯牧在上个世纪为云南军旅作家群的出现所做的一切更显得珍贵,他的心胸与境界后来者当为楷模。 冯牧从延安时代即开始了文学评论,延安的文艺观念深深地植入了他的思想之中,他也以此作为标准,建构和引导云南的军旅作家群,在与时代与社会相吻合的同时,也存在其局限性,在云南军旅作家群中也有明显的表现。


女性外阴糜烂一般是由于感染病菌引发的,霉菌以及链球菌和滴虫等病菌感染都会引发外阴糜烂的现象,另外患者如果有不洁的性生活或者是平时不注意外阴卫生的话也有可能出现外阴糜烂的症状。 女性因为生理结构等方面的原因很容易出现妇科疾病,最常见的就属病菌感染所引发的疾病,外阴糜烂就是其中最常见的一种。朋友如果出现外阴糜烂的状况就有可能是感染病菌引发的,比如说霉菌感染,滴虫感染,链球菌感染以及葡萄球菌感染都会引发外阴糜烂的症状,除了跟患者平时不注意个人的身体卫生特别是阴道卫生有关系之外,也跟外界的传播有很大的关系,比如说脚气以及其他的真菌感染型皮肤病都有可能成为致病因,最好还是立即去医院检查治疗。 外因糜烂的患者一般还会有外因瘙痒,水肿发红的症状出现,除了病菌感染之外,不洁的性生活也会引发外阴糜烂。如果治疗不及时的话不仅会增大患病的面积,还有可能引起其他的阴道疾病,比如说阴道炎,子宫糜烂等等,所以要引起重视。 还有的女性是因为本身皮肤出汗量大,但是没有及时清洗更换贴身的衣物,导致阴道外部皮肤部位潮湿滋生病菌才引发了局部瘙痒糜烂,除了要积极的治疗之外,平时还要注意好个人的身体卫生特别是阴道卫生,经常使用温水清洗阴道,穿宽松透气性好的内裤,勤洗澡勤换洗衣物,平时如果有性生活的女性,要注意性交卫生,同房前后男女双方都要彻底清洗。 有的女性朋友平时洗衣服的时候图简单把袜子和衣服甚至是贴身的内衣放一块清洗,这样的话脚上的真菌就可以通过衣物传播出去,这也是引发女性外阴糜烂的主要原因之一。特别是如果有人患有脚癣的话传播几率更大而且病情更严重。平时一定要在这方面多注意一些,袜子和内衣裤要分开清洗,最好是手洗,患有脚癣病人的袜子不能使用洗衣机。 患有外阴糜烂的患者可以使用外用的药膏涂抹治疗,或者是使用栓塞类药物治疗,效果明显。治疗期间要禁止性生活以免交叉感染传播给异性,也可以使用妇科洗液配合温水清洗外阴,保持外阴部位的干爽整洁。


轻核的聚变学习办法网 一. 本周教养内容: 轻核的聚变二. 知识要点:1. 懂得轻核的聚变特色,知道可控热核反应,晓得热核反映及其利用。2. 本章知识网络三. 疑难辨析:1. 核物理学中把轻核联合成质量较大的核,释放出核能的反应叫做轻核的聚变、简称聚变。聚变放出核能的起因是原子序数很小的轻核(质量数小于30)结合成一个原子序数大些的核时,会有质量亏损,因此放出核能。使轻核产生聚变,必须使它们的距离非常靠近,到达10-15m的近间隔。因为原子核都是带正电的,要使它们濒临到这种水平,必需战胜宏大的库仑斥力。这就须要原子核有足够的动能,有一种措施,就是把它加热到多少百万摄氏度以上的高温,因而聚变反应又叫热核反应。热核反应一旦发生,就不再需要外界给它能量,靠本身产生的热就能够使反应进行下去。热核反应与核裂变反应比拟存在以下优胜性:① 就雷同质量的核燃料而言,热核反应释放的核能比裂变反应大得多;② 裂变时产生的喷射性物资,因为放射性强、半衰期大,处置起来比拟艰苦,而热核反应在这方面的问题要简略得多;③ 就核燃料的储量而言,热核反应所用的燃料氘,在地球上的储量十分丰盛。2. 应用人工方式把持的热核反应称为可控热核反应。太阳辐射的能量来自太阳内部的热核反应。氢弹的工作原理也是热核反应。3. 本章常识网络【典范例题】[例1] 一个质子和两个中子聚变成一个氚核,已知质子的质量为 style=  =1.0073 ,中子品质为解:(1)聚变方程为 (2)质量亏损δm=mh 2mn-m=(1.0073 2×1.0087-3.0180) =0.0067 开释的核能δe=δmc2=0.0067×931.5mev≈6.24mev(3)均匀每个核子放出的能量为 b. 解:由定义可知,a、c准确[例3] 甲、乙两个本来静止的原子核在匀强磁场中衰变后的活动轨迹分辨如图中的(甲)跟(乙)所示。(1)哪一个是 衰变?哪一个是 粒子的径迹?哪一个是 粒子的径迹?(3)假如甲图中轨道半径之比为 ,求发生衰变的原子核的原子序数为多少? 衰变,图(乙)是 粒子的径迹,四川幼教学校教学管理,②是 粒子的径迹;(3)90[例4] 在慢中子反响堆中,用石墨作减速剂,将铀核裂变发生的快中子变成慢中子。若初速度为v0的中子与碳原子发生弹性正碰,且碳原子在碰撞之前是静止的,求中子与n个碳原子核发生碰撞后的速度。


学生守则是学生在日常学习、生活中必须遵守的行为准则,是对学生进行思想品德教育的一个重要依据。让我们一起通过中外小学生守则,看看五个国家教育的现状和整体国民素质吧! 中国小学生守则10条 1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2.遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。 3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。 4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5.自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10.热爱大自然,爱护自然环境。 英国小学生守则10条 1.平安成长比成功更重要。 2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。 3.生命第一,财产第二。 4.小秘密要告诉妈妈。 5.不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。 6.不与陌生人说话。 7.遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。 8.遇到危险可以自己先跑。 9.不保守坏人的秘密。 10.坏人可以骗。 日本小学生守则7条 1.不迟到;进校后不随便外出。 2.听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行。 3.上课铃一响即坐好,静等老师来;听课时姿势端正,不讲闲话,勤奋学习。 4.遇迟到、早退、因故未到等情况,必须向老师申明理由,有事事先请假。 5.严格遵守规定的放学时间,延长留校时间要经老师许可。 6.上学放学时走规定的路线,靠右行,不要绕道和买零食。 7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌,按老师指示迅速行动。 美国小学生守则12条 1.称呼老师职位或尊姓。 2.按时或稍提前到课堂。 3.提问时举手。 4.可以在你的座位上与老师讲话。 5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。 6.如果因紧急事情离开学校,事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 7.所有作业必须是你自己完成的。 8.考试不许作弊。 9.如果你听课有困难,可以约见老师寻求帮助,老师会高兴地帮你。 10.任何缺勤或迟到,需要出示家长的请假条。 11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。 12.当老师提问且没有指定某一学生回答时,知道答案的都应该举手回答。 法国小学生守则三部分 第一部分:我不应该 -取笑他人 -伤害他人 -侮辱他人 -闲言碎语 -影响他人学习 -玩学习用具 -损害自己、他人和学校学习用品 第二部分:我应该 -上课好好学习,课后认真复习 -认真听讲 -尊重师长,团结同学 -举手发言 -倾听他人讲话,轮流发言 -端正姿态 -进教室前安静放置个人物品 -正确使用的学习用具 第三部分:我有权利 -学习 -犯错并寻求帮助 -在尊重同学言论的情况下自由表达自我 -完成学习后自己支配和管理学习用品(补充:法国小学除书包外所有学习用具均由学校配备) -课间休息时自由放松 来源 | 晚间传真 - end - 中国教育督导 本文系"连云港市网上家长学校"公众号转载的文章,仅作分享之用,文章版权及插图属于原作者。


根据测算,截至2016年年底,我国的电梯总量在490万台左右。这是国家质检总局特种设备局副局长贾国栋在近日举办的2017年中国(上海)电梯业界创新发展交流研讨会上透露的数据。 在高楼林立的城市,省时省力的电梯已成为不可或缺的元素。公开资料显示,上世纪90年代以来,包括众多高层住宅在内的高楼大厦开始普遍安装电梯。时至今日,部分当初安装的电梯仍在继续运行,或"带病上岗",或"超期服役"。正因如此,国内各地曾连续发生多起电梯安全事故,不断触痛着人们的神经。 作为特种设备之一,电梯是有使用寿命的。如不进行常规"体检",或者达到使用年限后没有报废,保不齐哪一天就会从高处自由落体。安全事故一旦发生,引发的可能就是生命个体的陨落。不断曝出的"电梯噬人"事件,一次又一次地向我们敲响了警钟:"超期服役"的老旧电梯,承载不起生命之重。 电梯事故发生的原因固然很多,但"人为"因素占据主导。比如,物业管理公司为挖掘利润空间,以牺牲电梯质量为代价。比如,电梯缺乏责任主体监管,住户对未知风险不以为然,致使没有如期年检的电梯长年疲惫运行。凡此种种,其实都为日后的安全事故埋下了伏笔。 目前而言,国内电梯使用安全威胁最为突出的是"老龄化"危机。部分上世纪90年代安装的电梯,使用时间已达十多年,甚至有的电梯使用时间超过20年,如果长期不进行保养,也无人管理,任其过劳使用,等到刚锈螺母松的时候,即是酿成人间惨剧的时候。届时再回头反思,坠落的生命个体将如何得以补救?防范于未然,对于每天承载着宝贵生命的升降机而言,兹事体大,马虎不得。 颇为尴尬的现实是,国家尚未规定电梯强制报废年限,导致大量老旧电梯还在带病运行,这在一定程度上拔高了电梯事故的发生率。国务院《特种设备安全监察条例》规定,电梯检验不合格的不得使用。但是在"允许继续使用保证居民出行方便"与"责令停止使用"上,却面临着不能简单选择其一的"两难"境地。即便是更新电梯,也牵涉到"费用由谁来出"的难题。 从这些问题背后的风险来看,尽快消除老旧电梯的安全隐患迫在眉睫。一方面,对"报废年限"的设定应有一个相对明晰的阈值,对"超期服役"的老旧电梯予以强制报废。另一方面,对老旧电梯的监管责任必须落实到位,修理、年检、改造、更换,都应有明确的责任主体。至于涉及的维修费用,不妨建立住宅专项维修资金。以立法条例的形式出台也好,以制度合同的形式设定也好,关乎民生生命安全的电梯绝不能长期处于监管的灰色地带。 体量庞大的老旧电梯仍在运行,已成为助推电梯安全事故频发的一大要害。我们不能总是等到事故发生以后才引起重视,付出生命代价的教训已经够多了。意外,很多时候并不只是意外,而是平时的毫不在意孕育而生的恶果,是各方无意之后的必然发生。相关部门要预事在先,把每部电梯的风险系数降至最低。也须警醒,那些颤颤巍巍。"超期服役"的老旧电梯,承载不起无价的生命之重。


孩子出现咳嗽发烧后,许多家长都会下意识的将其归咎于感冒。虽然大部分情况下都是如此,但是有些疾病的初期症状类似感冒,却不能通过我们的常规护理让宝宝好转。其中,eb病毒就是近年来发生率有所升高的一种。 eb病毒不是感冒 但和感冒很像并十分危险! 可能很多人都没听说过eb病毒 ,其实它和感冒病毒一样,一直存在于我们的生活中,一般是通过空气、飞沫等途径传播, 而且全年均有发病。但是大多数人因为抵抗力好,不会被eb病毒侵袭,小孩子抵抗力弱,就容易感染。 这种病毒高发于4-6岁的孩子,一旦感染这种病毒,就会出现传染性单核细胞增多症,这是一种比感冒更粘人的病症,它会侵犯人体的各个脏器组织,引发很多并发症,如扁桃体肿大、脑膜炎、肺炎、胸腔积液、心肌炎、脊髓炎、颅内出血等,甚至会诱发自身免疫性溶血性贫血,肝脏功能受损以及泌尿系统感染、肝衰竭等病症。 注意eb病毒的初期特征 有这些症状赶紧就医! 从发病状况看,eb病毒感染的早期症状与感冒相似,很容易被混淆。所以接下来小编说的这些症状,大伙儿一定要仔细看! 1、 发烧: 体温一般在39度左右波动,吃退烧药也没用,发热持续一周左右,有些儿童可持续发烧10余天。 2、 咽喉痛、扁桃体红肿、淋巴结肿大、眼睑肿大: 喉咙有化脓性的白斑、眼睛肿。肿大的淋巴结部位主要在双侧颈部,一般在数天、数周逐渐缩小、消退。 3、 皮疹或呕吐 : 大约10%的患病儿童皮肤可出现皮疹,部分患儿可能伴有呕吐。 4、 肝脏肿大: 约20%的患病儿童可以出现肝脏肿大,肝区压痛,比较类似肝炎的症状。 eb病毒怎么预防? 卫生是关键! 孩子自身的卫生注意要点 孩子身体抵抗力差,很容易染病,除了让孩子适度活动,注意休息外,最重要的是注意卫生。 1、不要让孩子和已患该病的小朋友一起玩,避免交叉感染。 2、不要让孩子在密不透风的室内玩太长时间,如果室内有人得病,就容易传染。 3、让孩子多注意卫生,勤洗手。 大人与孩子接触时的注意事项 eb病毒有个别称,叫"亲吻病毒",它以唾液经口传播为主。所以,要想防止小孩感染eb病毒,最要紧的是要做到:不要随意亲吻孩子! 1、不要让别人随便亲:成人口中有几百种细菌,通过亲吻可传染的超过270种,孩子抵抗力低时很容易染病。 2、自己化妆的时候不要亲:化妆品里的有害物质或过敏物质能通过亲吻进入孩子体内。 3、孩子的手脚也不要亲:爱吸手脚指头的幼儿很可能把刚刚被吻过的小手放进口中吸吮,增加病菌感染的机会。


7月 9 日下午,区图书馆联合南京市求雨山文化创意产业园管委会和南京求雨山众创空间有限公司开展"雨山讲堂"系列讲座-《汉字里的人生智慧》。 是谁发明了汉字? 结绳记事 仓颉造字 甲骨文 讲座激发了听众浓厚的兴趣 围绕汉字的神秘起源、汉字的演变历程、汉字中蕴藏的古人生活与生命智慧、汉字有关的趣事四个方面阐述了中国汉字的博大精深及蕴藏的人生智慧。李老师幽默的话语,深厚的国学底蕴,深深吸引了在场听众,激发了听众对中国汉字浓厚的兴趣。 积极探索汉字的智慧 这次讲座,让听众深刻感受到汉字的魅力,极大地提高了听众的传统文化修养。今后,区图书馆将坚持弘扬中国传统文化,开展丰富的传统文化讲座,从而提升我区居民的文化素养。


行为惯性的四大成因 企业过去的成功经历,使得经理人相信,只要按照过去的公式制定一系列明确的战略、流程、建立和强化多方面的关系,以及发展现有的企业文化和价值理念,企业也就可以和过去一样再次成功。 但失败的原因正在于过去的成功辉煌。过去加点战略、加点文化、加点流程、再加点关系就可以成功的菜谱,现在却成了导致公司失败的毒方。过去为公司带来成功的战略已经成为挡住经理人视线的眼罩,原有的流程成为一成不变的陈规戒律,关系网成为束缚公司发展的桎梏,价值观最终也变成了教条。 战略蜕化为眼罩 清晰战略可以帮助经理人看清市场,但战略也同样可以成为经理人的眼罩。事实上,战略有时也会挡住经理人的周边视线,使经理人看不见新的市场选择和市场机遇。 例如,在70年代,施乐公司经过一系列的市场调查和研究,决定将ibm和柯达作为自己首要的竞争对手。这样的战略考虑使得施乐能够击溃竞争对手,并抵挡住来自ibm和柯达的攻击。当佳能和理光公司出现以后,这些新兴公司如同是游击队一样狙击着施乐的市场,对施乐产生威胁。 认识到了来自佳能和理光的竞争,施乐的经理人仍采取以往打败ibm和柯达一样的战略,采取了一系列的攻势将对手击退,使施乐的市场占有率得到保持。施乐的经理人也为这一胜利而感到得意,他们的成功故事甚至以书名《施乐:美国的日本武士》的形式公布于世。然而,施乐却忽略了来自于个人计算机革命的新机遇。在新的市场环境面前,施乐将新的市场机遇放在了其战略考虑以外,从而失去了进入信息社会和知识经济时代的良好发展机遇。 流程演变为陈规 当一家企业需要采取一项新措施时,不同的员工往往会有不同的反应。尤其是当一家企业试图改变原本顺畅的工作流程时,员工往往会有抵触情绪。 但流程自己是不会改变的,雇员也都会觉得现在的流程没有什么问题。这样就有可能使公司的流程发展为陈规,于是,行为惯性的毛病再次发作。 例如,火石公司之所以对子午线轮胎虽有反应,但调整起来却如此麻木,一个重要的原因就是流程的墨守成规。火石公司生产子午线轮胎时,主要是将原有的厂房和流水线进行改造,却没有意识到子午线轮胎对生产工艺的更高要求。另一方面,由于其中层经理人习惯了传统轮胎的生产流程,强烈反对关闭原来的工厂,也使之在生产新型子午线轮胎方面缺少资源投入。 同时,火石公司的文化是要建立良好的雇员与公司之间的关系,没有能够引进具有新视角的经理人。即使到了后来,火石公司被迫努力改变,但仍是只雇佣和提升那些"与我们一样的人"。例如,在1972年,火石公司所有的高层经理人都是将自己的全部职业生涯奉献给了火石公司,三分之二的人是出生在火石公司的总部所在地,三分之一的人的父辈则是火石公司的雇员。 关系发展成桎梏 与客户、供应商、雇员、股东等利益关联方建立良好的关系,是每一个企业成功的必要条件。正如火石公司的总经理哈韦选择与福特汽车公司领导人建立的特殊关系一样,这些都是促进公司早期成功发展的关键因素之一。 但是,当经济环境发生变化时,过去所建立的良好关系很有可能会发展成桎梏,限制了公司应对市场的灵活性和弹性,成为导致公司经营失误的行为惯性。 日本的麒麟啤酒公司就曾有过这样的遭遇。该公司通过与以商人和军人为主的客户建立良好的关系,一度曾占据日本啤酒市场的60%。但到了80年代,日本的年轻人开始盛行喝干啤,而麒麟公司却不愿意放弃原有的核心客户,没有能够去开拓干啤这一新兴的市场,相反,朝日啤酒则大力推出适应年轻人口味的干啤,迅速地超过了麒麟公司,成为日本啤酒业的龙头。 很多情况下,经理人与雇员的良好关系也会限制经理人的革新行为,例如,苹果公司由盛至衰就是一个很好的明证。苹果公司早期的发展借助于一批天才的硅谷工程师,这些年轻工程师思维活跃,富有创新精神,但同时也不拘小节,穿着随意,工作纪律性差,从而也形成了苹果公司工作环境宽松的文化氛围。 但随着计算机行业逐步走向成熟,行业内的企业必须要通过控制成本和提高效率,才能够具有核心竞争优势,但这又与苹果公司宽松工作环境的企业文化相违背。苹果公司的经理人认识到了问题的症结所在,但为了保留那些天才的工程师,适应他们的工作习惯,经理人难以扭转公司的企业文化,从而最终导致苹果公司不断地被ibm、康柏、dell等公司超过,最终使得公司难以从危机中自拔。 价值观演变成教条 企业的价值观将企业的雇员紧密团结起来并时刻感召着每位雇员,是根植于每位雇员内心深处的信仰。价值观还是将公司上下凝聚在一起的纽带。但是,当企业发展成熟后,价值观很有可能会凝固为一成不变的教条或规则。一旦这样的情况发生,企业的价值观就不再有感召的作用,也不再能够激发员工的灵感和创造性。于是,企业又落入行为惯性的怪圈之中。 _sina_#8221_word__隼垂揪褪且桓龊芎玫睦印8霉敬哟戳⒁岳矗恢币愿呒舛说募际跽剂焓谐。"一拍得"(即时影像) 技术就是宝丽来公司首先发明和推出市场的。宝丽来公司建立了明确的价值观,即:技术是第一性的。于是公司大量投资于研究和开发,不断研究和开发新的产品,这也使得该公司在照相技术方面领先于同业。但是,宝丽来却忽略了市场营销和财务管理等其它方面的重要性,不足为奇的是,宝丽来虽然能一直领先其技术,但其市场却日益萎缩。直到今天,宝丽来的市场价值已经下跌到1989年时的三分之一。宝丽来成为一成不变的价值观的受害者。


在苏霍姆林斯基看来,"所谓全面发展的人,就是指他是公民-社会主义祖国的爱国主义者,是祖国大地的英勇保卫者,是为实现共产主义理想而斗争的思想坚定的战士,是诚实的、干练的、热爱自己工作的劳动者,是集体主义者,是能享受生动完满的快乐和人生乐趣的有教养的人,是忠实的父亲和丈夫,是有爱心的母亲和妻子。让我们再一次重复地说明,没有可能,也没有必要规定出,在这个和谐中,什么是主要的、什么是次要的。我们只能说,全面发展的某些方面(角度、特点)对于人的整个精神世界的影响可能比其他的方面大一点。"[387] 对公民的定义、社会主义和集体主义的信仰,我保有不同意见,暂付阙如。 但我无比赞同苏霍姆林斯基的这句话:"一个人,他还只是个不懂事的孩子,但我们这里来上学,我们就不应当用对 学生 这个词的狭义的理解来看待他。如果在教师看来,他只是一种头脑里被填塞知识的生物,他就不会成为全面发展的人。"[369,370] 智力才能的不平等是必然存在的。"学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西:对一个学生来说, 五分 (相当于我们现在的100分)是成就的标志,而对另一个学生来说, 三分就是了不起的成就 。"[1]"不应当把学习仅仅归结为不断地积累知识、训练记忆和死记硬背。死记硬背会使儿童变得迟钝和愚蠢,既有害于儿童的健康,又不利于儿童的智力发展。"[277] 因此,当我们用满分、平均分和最高分这些僵硬的标准来衡量每一个学生时,我们是不公平的。当我们只用成绩来评判学生时,我们在创造不幸。 不仅如此,如果对学校来说,一个学生只是一个会带来教育经费的指标,一个应对上级检查时的防范对象、一个完成面子工程时的工具,那么,学校不过是一所"监狱",教师也不过是挥舞着"教育"这条鞭子的狱卒罢了! 更让我敬佩的是,苏霍姆林斯基非常强调人的精神生活。他认为,"学生在学习,在掌握知识,然而实质上却没有精神生活"是我们不得不面对的乖谬的事实。[373] "在小学里学习的年代,是儿童在道德的、智力的、情感的、身体的、审美的发展中整整的一个发展时期,这种发展是现实的事情,而不是一种空谈,这就要求儿童在今天就过着丰富的精神生活,而不只是为明天掌握知识做准备。"[276] "我认为青少年的教育者的使命就在于,他要跟每一个少年和青年一起,构筑起他的精神生活的大厦。"[363] 什么是精神生活?李银河老师的话简单明了:"人的精神生活可以被粗略地划分为两大类:享用和创造。人可以享用前人、他人创造出来的美与诗,美感与诗意。无论是音乐、美术、文学,还是哲学。...人还可以创造美与诗。人的创造除了美,还有爱。"1 当孩子们日复一日嚼着本就不甚优美的课本,年复一年写着假大空的作文,我们怎能说孩子有丰富的精神生活呢? 苏霍姆林斯基认为,小学老师首先要明确"哪些东西是儿童必须深刻地识记和牢固地保持在记忆里的,哪些能力是儿童必须学会的"[275],然后"通过知识的运用,通过把它们用于实践去获取新的知识和从事创造性的劳动,而使它们深深地印入学生的记忆里"[279],总而言之,教师要让学生学会运用知识、学会学习。 更重要的是,"我的目的是要努力做到,使学习成为丰富的精神生活的一部分,使这种丰富的精神生活促进儿童的发展,丰富他的智慧。我的学生的学习不应当是死记硬背,而是在游戏、童话、美、音乐、幻想和创造的世界里进行的生机蓬勃的智力生活。我希望孩子们成为这个世界里的旅行者、发现者、创造者。我的教育理想就是:让孩子们去观察、思考和推论,体验劳动的欢乐和为自己创造的东西而感到自豪,为别人创造美和欢乐并在此中找到自己的幸福,欣赏自然界、音乐和艺术的美,以这种美来丰富自己的精神世界,关心别人的痛苦和欢乐,像关心自己的事情一样关心别人的命运。"[277] 多么动人的教育理想。 一个全面发展的人,在我看来,就是能用大脑去思考、用心去爱、用双手去创造、用脚去感受大自然的人,一个身心健康、工作认真、生活充实、感情真挚、精神丰富的人。 我要和我的学生一起,成为个性全面发展的人。


很多家长都听过 "考的好不如报的好" 这句话 现在离中考还有两个多月,孩子们埋头复习努力冲刺是为了考得好,家长们 如果不好好研究如何报考 那就有可能会拖了孩子的后腿! 今天小编就和家长们说说 报考前应该先明确的几个基本原则 1、选择学校的标准是什么- 适合的才是最好的 每个学校都是一个独立的个体,都有不同的特点,不同的学校有不同的文化,也都有适合这个学校的学生群体。我们给孩子选学校一定要本着实事求是的原则, 选一个适合自己孩子发展的学校 。孩子在适合的群体里有自信,有自信就快乐,就健康。在不适合的群体里,孩子自卑,苦恼,甚至自我放弃。 例如:分数可以达到二中和八中这两所高中分数线的考生,如果考生的的自制力差,就可以选择全封闭式的八中。因为二中是半开放的,如果考生自制能力强,不容易受影响,则可以报考二高。 2、选学校还是选班级- 孩子的 性格是关键 一般情况下很多学校的尖刀班会优于上一个层次学校的实验班,很多学校的实验班会优于上一个层次学校的普通班。 选择学校最好的办法是实际勘察,进入校园观察一下孩子的精神面貌,观察一下老师的精神面貌。眼见为实,耳听为虚。同时 结合孩子的性格是适合一个竞争激烈的环境,还是适合一个相对宽松的环境下学习 。另外想 看所选学校的高考成绩,最好看出口和入口。 例如:中考成绩打570多分(含体育成绩)的考生,在一中和五中之间选择,如果你家孩子只能去上一中的普通班,不如选择五中的培优班。 3、 依据孩子兴趣 帮助其规划未来 入错行的人,在我们生活当中比比皆是,就是没有做到根据自己性格特点、兴趣爱好来选择职业,所以就出现了很多不适合某个行业的人和事,这不足为怪。 希望家长朋友理性思考一下孩子的未来。 有一些特长比较明显的,就可以选择招收相应特长生的学校。 例如:如果考生成绩一般,可以考虑报考艺术特长生,因为特长生中考成绩不低于普通高中最低控制线60%即可报考。在各项大赛获奖的特长生,还可以适当降分录取。这样可以给成绩相对较低的考生更多的机会,也同时找到适合自己未来的发展方向。 4、孩子中考前成绩提高 还有很大空间 眼下成绩不理想,不等于永远不理想。孩子对某个事物认知的反映有快有慢,这很正常。 家庭、社会都会给孩子学习成绩带来影响 。家长朋友们一味指责抱怨是解决不了问题的。 例如:距离中考还有两个多月的时间,考生在最后两个月的冲刺阶段,经过反复性的集中复习及训练,很有可能对之前某一个不懂的知识点有了全新的了解,使分数得到相应的提升。小编曾经在中考一个月前化学分数仍为25分左右,但经过集中复习及多次考试,中考化学分数达到了43分。 5、志愿选择要有层次性, 更要兼顾孩子实际 报考填报志愿的时候,应当有层次性,不可以盲目攀高,如果孩子孩子到不了上一个层次的学校,家长依然坚持硬报,这样只会导致孩子吃亏。教育局严格执行招生计划,任何学校单独扩招都不可能,拿着分数找学校接收是不可能实现的事情。所以一定要填报一个兜底的学校,以免导致没有学校录取。 例如:考生心理状态不好,导致中考失利,发挥不出平时的考试状态,一味地追求重点学校,一个兜底的二批次、三批次高中都不报,很容易报考失败,导致没学校上,到处找人。而且复读的学生只能报考第三批次的高中,最后得不偿失。 觉得不错就转发、分享吧,一定给你朋友也看看!


冬天是人体养分收藏佳季,此时人体对能量及营养的要求较高,而且吸收消化功能较强,适当进补不但能确保人体有足够的能量来维持热能的支出,抵御严寒,增强抗病能力,同时还可将一定的能量及营养储存于体内,为来年的"春生夏长"以及全年的健康打下基础。然而,进补时要因人而异。 一、根据年龄进补 幼儿: 宜适当补充性味较为平和的蛋类、奶类、鱼类、胡萝卜等,由于婴幼儿消化功能较差,还可以吃些山药、薏米、山楂、红小豆等健脾胃、助消化的食品,并少吃油腻。 青少年: 在保证冬季基本营养的前提下,可适当食用莲子、百合、山药、鸡蛋、芝麻、核桃、猪心等食物,以消除疲劳,并益智安神。青少年新陈代谢旺盛,要少吃大辛大热和过于麻辣的食物,还要少吃精制糖、糕点和油炸食品,以防身体超重。 中年人: 可适当吃些鱼、虾、鸡肉、牛乳、禽蛋、大枣、银耳、黑木耳、莲藕等,以保持充沛的精力和体力。 老年人: 多吃红薯、玉米、小米、燕麦等杂粮和豆类及豆制品,以及鱼、鹅肉、兔肉、动物肝、动物血、蜂蜜、核桃、银耳、芝麻酱等,凡是性味过寒、过热,以及油腻不易消化的食品,均不宜老人食用。 二、 根据体质进补 偏寒体质: 平时喜热怕冷,冬天尤其严重,早早就穿起了棉衣,宜适当吃些羊肉、狗肉、鹿肉、牛肉、虾、桂圆和韭菜、油菜、芥菜、生姜等,同时忌食性味寒凉的食物。 偏热体质: 与寒体质相反,平时喜冷怕热,甚至冬天都很少着棉,宜适当吃些鳖、龟、鸭、鹅、黑木耳、银耳、芝麻、甘蔗、冬笋等,并忌食燥热食品。 虚弱体质: 经常感到身体疲乏,觉得气不够用或是头晕眼花,劳累后加重,可适当吃些山药、莲子、板栗、大枣、带皮花生米、蜂王浆、猪肝、鸡肝以及乳类和禽蛋等,而大寒大热食品皆不宜食用。


观察便便来区分:不管是痔疮还是肠癌早期,从便便颜色和形状观察可略知一二。两者共同的特征是便血。肠癌除了黏液血便外,便便形状会变细或变扁,中间有凹槽或血痕。排便次数突然增加到每天3~4次、排便习惯改变,不定时、还有每次排便的不尽感、腹泻和便秘症状交替出现。肠镜检查(cspy):结直肠镜检查是发现大部分结直肠疾病的金标准,优势在于可观察整个肠道。由于肠癌80%是由腺瘤性息肉恶变而来,这个过程需要5~15年时间,尽早做肠镜检查可在早期就能筛查出息肉,尽早切除有效防止癌变。一旦感觉肠道异常,立即做个肠镜是最保险的措施。直肠指检:也叫肛门指检,医生用手指伸入受检者肛门,通过触诊了解肛门及直肠的功能状态和疾病情况,是肛肠部位疾病检查、治疗的第一步。可初步判断距离肛门7~10cm的直肠及周围器官是否有病变;但这项检查对于高位结肠病变,没有意义。整体上准确性并不是那么高。同样,凡有便血或大便习惯改变,经直肠指检无异常者,应进行肠镜检查。粪便潜血检测(fobt):大便潜血检查是用单克隆免疫试剂检测出大便中有无微量出血,进而间接判断肠内有出血性病变。据统计,50%~60%大肠癌患者、30%大肠息肉患者的fobt试验均呈阳性。如结果为阳性,需进一步做肠镜检查。fobt也是目前惟一得到循证医学证实能有效降低大肠癌死亡率的筛检手段。可使大肠癌死亡率降低18%。


良知的作文精选 良知非天赋。良知在于后天的教养。为政者,当以策划、施行科学体系的良知教养为务。为民者,当以乐于接受良知教养、勇于在生活细节中践行良知为荣。y wenmi小编整理了作文,快来看看吧,希望对你有帮助哦。 良知的作文【篇一】 听!这声音多么刺耳,令人心惊胆寒。"呜呜,呜呜..."这是什么声音呢?小树站直身子,举目远望。哦,原来是一个小男孩在不停地哭泣。唉,一定是哪位粗心的家长把小孩弄丢了。小树叫他过来,一问,原来是这个小孩一个人到这里来玩,迷了路。小树自豪地说"我可是一个天然的指南针啊!我的叶子稠密的一面就是南方,稀的一面是北方。"小男孩摸摸脑袋,脸上露出了笑容,很快地就找到了回家的路。 几个月过去了,有一天几个年轻人带着一个小男孩朝这边走来了。咦?又是那个迷路的小男孩!他们是来感谢小树的吗?小树心里这样想着,十分高兴,脸上也露出自豪的表情。但是与小树正好相反的是树爸爸,树妈妈的脸上都露出了悲伤的神情。小树觉得很奇怪。只见那些年轻人拿出电锯,电锯发出了一阵阵震耳欲聋的"吱吱"声。随着这些嘈杂的声音,小树的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐都相继倒下了。小树心里的喜悦荡然无存,他一下子明白了,他们是盗罚者,是森林里的不速之客!想着再也见不到自己的亲人们了,也不知道这些亲人们将会被运往哪里,命运如何,小树的眼泪情不自禁地流了出来。 小树想,人类为了一己私欲,受了金钱的诱惑来砍伐我们,而我们却每时每刻都在为人类服务。我们能吸收二氧化碳,释放出氧气,能绿化环境,净化空气,保持水土,还能帮助那个小男孩呢!人类真是恩将仇报!再怎么说,我们也是地球上的生命啊! 良知的作文【篇二】 风高云淡,在这正是收获季节的秋天,我迎来了我人生当中的第一份最安心的良知。 我带着一份对未来的憧憬,对父母的恩情 ,以及大地赐予我的生命的感激,我来到了田野上。 来到田间,到处都迷漫着穗,成熟的味道,香飘飘的,让人沁人心脾和心情舒畅,望着远处稻穗金灿灿的之中,渗插着一点青色,共同构建 了一幅和谐美妙的山水画卷,在风微微吹过的点辍下,透露出一份沉重的果实。吹出一份收获的重量,道出人的心声,因为:微风的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊,所以禾穗高傲出举向天,而充 实的禾穗则低头向着土地,向着他的母亲。 农民是伟大的,他们是大地的母亲,是大地的保姆,是大自然忠实的守护者,是大自然的农民,他们挽救了那些破坏大自然的错误的严的人,他们替 那些不是人类的人向可爱的大地,大自然做出最真诚的道歉,以行动维护了人类的尊严。 时光机把时间轮转到了今天下午1:30分,我正坐车赶回学校,在坐途中,一幅画面让我惊呆了,一个孕 妇抱着一个7、8个月大的孩子坐车,千里还拎着两大包东西,由于我在坐么一辆车时,人非常的我,并且我坐在车的头头,所以就没有看见,但是,老天有眼,让我在转辆的时候看见了,我走在最后一 个,她走在最后第二个,在那一刻,我看见了,我沉默了,在那位车的邹师傅用沉默的行动应诉说下,我被震慑了,一青年妇女抱着,一个孩子,自己还挺着个大肚子,竟然没有一位乘客帮助她拎一下 ,或是抱一下小孩www.99z owen.com,却只有那位车的70米岁的邹师傅,没有在座的那一位学生或是青年人,没有我。在那一刻,我坚定的走向前,眼睛都潮 湿了,迎了上去,坚定的拿过他手中的东西,帮他拿到车上放好。 到了车上,车快要再次启动了,我格外的 愤怒起来了,车上坐了十几位青年人,其中还有学生,但是竟没有一位让座的,在我 眼睛不停转动的余光中,我看见了,我的初中同学,我向车的后方挪动了几步,对着她说:"可以过给这位孕妇坐吗?她不加思考,坚定的起了身站了起来,就这样,汽车在高速公路上快速的行驶 向目的地。 是那位邹师傅用老人的良知唤醒了我,是我的同学,让我的良心,得到了慰藉,让我得以保护了它-我的良心,做人的良心。 农民用辛勤劳动,收获劳动成果 ,而我用心灵的语言唤醒了一个人的良知。大地始终不忘农民-它的母亲,我不能忘记去良心和良知! 良知的作文【篇三】 贼人以脱裤裸露下体为羞耻,确实能证明他是有一丝良知的。可是,我们必须清楚,这一丝良知,并非出于天赋,而是后天教养而得。我们知道,婴儿是没有羞耻心的,所以他们赤身裸体而不觉羞。若说良知天赋,那么,婴儿们应该会哭闹着要衣服遮羞才对。可是,他们没有。我们都说孝顺父母是如"乌鸦反哺,羔羊跪乳"那样的天赋良知。可是,现代父母们喂食孩子时,孩子往往是使性子,任意打骂父母的。如果孩子们有孝敬父母的天赋良知,他们还会这样吗?都说"人性本善,童心可爱",可是,我小时候常以虐杀蝗虫、蚂蚁之类的小虫为乐。如果我有天赋良知,我还会这样为恶吗?现在我年长了,倒长了慈悲之心,对一虫一蚁,也能珍爱之。 婴儿稍大些,懂得赤身裸体的羞耻,是有父母们在教他:"光屁股羞羞。"小孩长大后懂得孝顺父母,是有父母们在教他:"为人要饮水思源,孝敬父母。"我年长了以虐杀生灵为恶为耻,是长期受"珍爱生命"教育的结果。人生下来不过是一张白纸,无善无恶。王阳明所言的天赋良知其实是不存在的。良知都是后天教养的结果。教养之以善,则人向善;教养之以恶,则人向恶。 我指出王阳明"天赋良知"之误,用意在于强调良知的后天教养。依王阳明之意,对于贼人,关键在于唤醒其天赋良知。可贼人之天赋良知实在没有,有的仅是小时由教养而得的"光屁股羞羞"这一点良知。所以王阳明讲了许多良知的道理,都没有效果。最后点到"光屁股羞羞"时,贼人才有所触动。于此,可见出王阳明观点之谬。也由此可知,依王阳明的观点,是无法导人以良知的。 良知没有天赋,它无法唤醒。唤醒良知的说法,天真而错误。良知是后天教养的结果。所以,我们要使每位公民有良知、整个民族有良知,就必须施以后天的科学体系的良知教养。而在这方面,恰恰是中国传统文化的弱项。某位大家说过,中国传统文化里,最缺乏公民素养教育-因为在中国的传统文化里,极少把"人"当公民看待,所以也最缺乏公民素养教育。这公民素养教育,在很大程度上等同于良知教育。我们习惯于随地吐痰、扔垃圾,算得上"国粹"了,很丢国人脸面。大约十年前,我国有关部门还专门发文件,提醒出境旅行的中国公民不要犯这些恶习。这是公民素养、良知素养教育缺失的结果。随地吐痰、扔垃圾,是方便自己、祸害别人、最终祸害自己的违背良知的行为,可我们却不知其耻。这只能说是我们良知教育的缺失,而非我们天赋如此"无良知"。同样,我们见到有弱势的民工跳楼讨薪,我们不但不掬以同情,伸以援手,反而起哄:"跳呀,跳呀!"这也是缺乏良知教养的病态表现。 后天的良知教养,确实能使我们的公民和民族文明、进步而富有良知。相比于十多年前,我们出境旅游的同胞固然还有一些有违良知的恶习,如在旅馆里顺手牵羊偷盗毛巾、牙刷,在公共场合大声喧哗、把人工喷泉当洗脚池等,但这毕竟是少数。起码,我们不再随地吐痰、扔垃圾了。而虐杀动物的现象也大为减少。我家里的那支老气枪,也近十年没动过了。我知道,猎杀动物是违法且违背良知的。而且,即使"扶不起"的老人很令路人害怕,可我们还是很有些富有良知者敢于伸出"扶"手。这些,不都是良知教养的收获吗? 良知非天赋。良知在于后天的教养。为政者,当以策划、施行科学体系的良知教养为务。为民者,当以乐于接受良知教养、勇于在生活细节中践行良知为荣。如此,泱泱中华,良知之域也。


细心的访客好友一定会在我的博客栏目中注意到搁置在那儿的一个空栏-名目就是"一起创建红学分支"。从今天起这个栏目名就是一起创建红学分支红楼高学。 和众多红楼读者红楼书迷高阳粉丝一起创建红楼高学是我退休时立下的两大心愿之一-另一个心愿是写三十六部戏曲剧本。相比而言,或许应该说出于对高阳先生 的崇敬让我真要排行的话第一个心愿就应该是和大家一起来打响红楼高学这个口号! 高阳先生著作等身,其文学地位本来就有定数,不容小子妄加置评。选择零八年年底这样的成熟时机跑出来呼吁是因为小说史家读者市场粉丝热度等方方面面有对高阳先生对华语文学的奉献不够公正尚欠敬重的地方。 高阳 (1926~1992),当代作家。专门从事历史小说的写作。著有《霏罪》、《猛虎与蔷薇》、《凌霄曲》、《花落花开》、《避情港》、《桐花凤》、《李娃》、《风尘三侠》、《荆轲》、《大将曹彬》、《慈禧全传》等。 高阳(1926~1992) 当代作家。专门从事历史小说的写作。著有《胡雪岩》、《红顶商人》、《荆轲》、《清宫外史》、《慈禧全传》等。 高阳(1926~1992)当代作家。本名许晏骈,字雁水。从事历史小说的写作。著有《荆轲》、《少年游》、《慈禧全传》、《胡雪岩》、《红顶商人》等作品。 .......以上网络搜索结果突出的是高阳先生的其他文学巨著。 高阳 (1926~1992)当代作家。本名许晏骈,字雁水。笔名郡望、吏鱼等。浙江杭州人。大学未毕业,入国民党空军军官学校,当了空军军官,随军赴台湾。曾 任国民党军队参谋总长王叔铭的秘书。退伍后任台湾《中华日报》主编,还一度出任《中央日报》特约主笔。他的创作始于1951年,专门从事历史小说的写作。 著有《霏罪》、《猛虎与蔷薇》、《凌霄曲》、《花落花开》、《避情港》、《桐花 凤》、《李娃》、《风尘三侠》、《荆轲》、《少年游》、《缇萦》、《百花洲》、《大将曹彬》、《慈禧全传》(包括《慈禧前传》、《玉座珠帘》、《清宫外 史》、《母子君臣》、《胭脂井》、《瀛台落日》)、《状元娘子》、《琵琶怨》、《正德外记》、《清宫册》、《胡雪岩》、《红顶商人》、《灯火楼台》、《金 色昙花》、《乾隆韵事》、《曹雪芹别传》、《汉宫春晓》、《小凤仙》、《小白菜》、《徐老虎与白寡妇》、《红楼梦断》、《大野龙蛇》等。另有学术著作《高 阳说曹雪芹》、《高阳说红楼梦》、《高阳说诗》(获1984年台湾中山文艺奖的文艺论著奖)等。 这一段介绍里才提及到高阳红楼的部分内容。或者我们可以解读为高阳先生巨大的文学成就把他自己对红楼梦的贡献给淹没了-这兴许是至今没有人提出过红楼高学的客观原因之一。 我觉得高阳作品系列的出版者在扉页中谈的一席评述较详尽地描述了高阳的文学成就和历史地位: 高阳(1926-1992年),本名许晏骈,字雁冰,浙江人。出身于钱塘望族。1962年发表第一部历史小说《李娃》,一鸣惊人。《慈禧全传》, 《红顶商人》,《胡雪岩》,"红楼梦断"系列等使他成为当代知名度最高的历史小说家之一,读者遍及全球华人世界。高阳的历史小说注重历史氛围的真实,又擅 编故事,论者称其"擅长工笔白描,注重墨色五彩,旨在传神,写人物时抓住特征,寥寥数语,境界全出。" 一生著作凡九十余部,约一百零五册。 集中到有关红楼的作品上来,除了有名的《红楼一家言》评述类文章之外,从《红楼梦断》四部曲到《曹雪芹别传》再到《三春争及初春景》又到《大野龙 蛇》可以说基本上展示了清史康熙雍正乾隆三朝围绕着江宁曹家升迁荣辱的历史全景。单从这一点来说,把高阳先生对红楼梦的奉献作为高阳红学或者红楼高学来深 入研究就很有必要。 曹雪芹一百二十回《红楼梦》按照人民文学出版社写明曹雪芹高鹗著1957年第一版1959年第二版1964年第三版的数字来看,全书字数为一百万 七千。而高阳先生写的《红楼梦断》四部曲按海峡文艺出版社1985年第一版统计共有二十五万加三十六万四千加三十一万加三十四万一千,已达一百二十六万五 千字数。远远超过《红楼梦》原著的字数。如果再加上三联书店2001年第一版《曹雪芹别传》四十四万二千,同期出版的《三春争及初春景》六十三万三千,以 及《大野龙蛇》七十五万总共就有三百万九千字数之多。也就是说,高阳先生独家发表并倍受好评的衍生红楼作品份量将近足足三部一百二十回目的红楼梦! 实际上,在文学史上的应有地位和高阳先生的笔力功底以及博大精深跟好些其他文学大家相比较而言是非常不相称的。为此,才极有必要登高一呼特别郑重地提出红楼高学这样一个口号举起这样一面旗帜。 比如,人们以"有村镇处有高阳""有井水处有金庸"分别来描述高阳金庸两位大师在华人社会受欢迎的程度。本来这是一副对称的赞语,有村镇和有井水 绝对等同-因为村镇的水源是井水井水的开掘形成村落。可是由于武侠小说这一成年人的童话性质,早就有了"金学"一说。金庸大师任职教授,金庸小说接二连 三地搬上屏幕并且不断翻拍。特别是左拥右抱的韦小宝更是女青少年的梦中情人,男青少年的艳羡偶象。而从未有人打出过高学旗号,更是少有(至少从数量上来对 比)影视产品问世,即使有因为高阳先生写的是历史小说,翻拍者往往不必承认来自高阳原著。 再比如红学界已有刘心武的"秦学",看来"曹雪芹毒杀雍正帝"也开创了一门新分支,还有可以预期的土默热红学-"洪学"。而赫赫巨著的高阳"红学"才刚刚提出来。-究其原因之一便是所谓"龙门红学"的被轻视(关于龙门红学将在后面的篇章专门展开)。 其实,尊重历史的历史小说和纯属荒诞的武侠小说根本不可同日而语。诚然,因为荒诞因为虚构,反而不容易被人谴责;因为搞笑因为低俗因为大众却越发受到热捧获得票房。而历史的真实性和可能性却常常令小说家剧作家望而却步或者干脆甩开膀子"胡编乱造"结果贻笑大方。 高阳的历史小说经史家认同普遍认为曾以"野翰林"自居的高阳先生擅长于史实考据,他的成就不仅在于评史述史,而且在于将其史学知识运用于写作历史小说。尤其是清史研究的扎实功力,让高阳先生在这方面的著作特别大放光芒。 被称为"中国最后一位旧式文人"的高阳先生"写人情,写出了怨而不怒冷静客观的气质;写斗争,切中了全力欲望对人性的腐蚀;写风格,更为读者勾勒出一幅波澜壮阔气宇非凡的景象。"-阅读高阳先生的作品犹如通读一部那个时代的民俗史,让每一位读者受益匪浅。 作为红楼高学这个主题的开篇,应该指出的不仅是总体相对于"金学"来说没有"高学"而且比照之红楼"秦学"来讲没有红楼"高学"。这种情况的不正 常既说明了高阳先生本人"嗜酒如命""酒妻书子"可能耽搁了他在社会交际市场运作这样一种写作之外的能耐,也说明了社会和市场反过来的忽略和轻视。 此种现象尤其体现在衍生红楼这个领域。亦凡公益图书馆中小说分类将高阳作品集划归历史题材内,共收入二十一部作品却把有关红楼的历史小说一部都没有收入。高阳先生的全部关于曹雪芹的著作都没有人想过将它们以崭新的银幕形象呈现在世人面前。 更加使人气馁的是高阳小说作品包括红楼红学作品未曾在各类文学大奖中登台领奖(不算1984年台湾中山文艺奖的文艺论著奖,关于这一点请大家帮助 再仔细地查对一下)。从我个人的观点来说,如果老舍以"四世同堂"等作品应该问鼎或者提名诺贝尔文学奖的话,那末以数量如此之多质量如此之高的历史小说家 身份的高阳先生更应该问鼎或者提名诺贝尔奖。 从红楼梦一书来说,早已被誉为中国古典文学的顶峰。我想,如果那时候就有诺奖的话,曹雪芹(在这里用他代表红楼作者)早早就把那个奖项拿到手啦。与此相比丝毫也不差于曹氏(甚至于胜过他,敬请关注本文作者继续阐述)的高阳先生其水准可想而知。 从小到大看了不下一百遍曹氏红楼尔后又看了至少二百遍的高氏红楼的区区,谨以此短文纪念这位中国最后一位旧式文人。 是为高阳红楼的红楼高学开篇,待续。


编者按:在金庸的武侠小说《天龙八部》里,有这样一段场景:萧峰的燕云十八骑"人似虎,马如龙...每匹马的蹄铁竟然是黄金打就!"按小说的说法,这支彪悍豪华的人马深深的震撼了中原武林的群雄。而如果宋代人如果真见识到了这支"燕云十八骑",也确实会感到震惊,但震惊很可能不是蹄上的黄金,而是蹄铁本身!因为以往被认为科技发达的宋朝,很可能不会给马钉蹄铁!这是怎么一回事呢?说起来,人类驯服马牛等驮兽的时间很长,可是学会装蹄铁的时间却很短。就算是现在,牧场中也不是所有的大牲口都需要装蹄的。繁殖的母马种马,产奶的奶牛,肉用的驴骡等都不用。那些没有繁重役用需求的马只需要修马掌就可以了。不修的话就会这样:而那些有繁重役用需求的大牲口,如果不装蹄,就会这样:古代驮兽到这一步,离下锅就不远了。所以现代为了避免自己的宝贵财产过早损失,就必须定期给骡马驴牛钉掌。那么最早的马蹄铁是谁发明的呢?可能有人会认为是善于养马的游牧民族。是这样吗?2004年5月,吉林省的考古专家在安山古城出土了一副魏晋时期(公元3世纪)的铁马掌。这可能是目前国内出土的最早马蹄铁了。鉴于出土蹄铁形制非常成熟,这一地区蹄铁出现年代的上限,应为西汉设置乐浪等郡,该地区出现锻铁作坊的公元前 2 世纪左右。吉林省通化市自安山城马掌类似的同型器在辽宁、吉林多有出土,时间跨度在汉高句丽时代到辽金时代。这说明,马蹄铁很可能不是财力丰富的中原人和善于养马的游牧民族发明的,而是被高句丽这样以农业、渔猎为主的边缘文明率先广泛发明和使用的。为什么会这样呢?因为马蹄本身是一种角质层。在土质较软的平地和草原上,马蹄的磨损则没那么严重。比如卡尔梅克人所放牧的马"秣驎"的蹄小而坚硬,一年四季都可以不上马掌地供人骑坐。而角质层在寒冷潮湿的环境中会变软,走坚硬的山路会对马蹄造成严重的伤害,轻则过度磨损,重则患上蹄病。所以,高句丽对马掌的需求确实是比草原文明和中原文明都要强烈。而且,给马钉掌的技术并不是凭空出现的。用竹木、藤条、皮革等材料制作的简易马鞋在蹄铁之前应当就已存在。现在例如广东湛江地区,为了保护役用牛的牛蹄,仍会用细的竹蔑编成草鞋,穿在牛蹄上。在我国西北地,有的地方也还有用草履保护走驼蹄子。另外,草履有时也混入碎麻、布条或毛类等,以增加其耐力。谢成侠在《中国养马史》中认为,汉代《盐铁论》中提到的平民阶层所用的"革鞮"是革制的马鞋。大英博物馆藏日本稻草马鞋这种技术继续发展,就出现了不适用蹄钉、套在马蹄上的早期蹄铁。绊钩 即各种无钉蹄铁比如高卢人和凯尔特人的"马凉鞋"( hipposandal)也是如此。亚里士多德的《动物史》中提到过给骆驼穿的草带鞋;色诺芬《远征记》中记载说为防止马或骡子在冰雪中滑倒,就用袋子包住它们的蹄。1897 年,在意大利中部科内托( corneto) 出土了 4 片铜马掌(下图右),其年代约为公元前 4 世纪。至今在希腊,仍有这种在前部用大头钉固定的马掌。但这样的蹄铁制造复杂,修整困难,而且不能牢固地固定在马蹄上,还会影响马蹄的活动。马凉鞋(左 大英博物馆藏 公元 1~2 世纪)与意大利科内托出土的马(右)掌目前来看,不列颠地区在公元前后,率先发展出了比较成熟的蹄铁技术。罗马人在征服不列颠后,将蹄铁技术向高卢、日耳曼尼亚等地区扩散。由于钉掌较马鞋更加牢固耐用,它逐渐取得了技术竞争中的优势。罗马时期不列颠地区蹄铁主要形态(左)及特制蹄铁(右)当然,这一百多年的时间差距,并不足以支撑"蹄铁西来"的猜想。关键蹄铁在骑兵装备并不太重的时候不是必须的。土质的软硬,气候的寒冷与否,潮湿程度都会影响蹄铁的应用。在畜养马匹蹄质坚实,以及放牧地土质松软的地区,对蹄铁的需求较少。技术的传播就有可能中断。而骆驼是肉掌,只能在掌上包各种牛皮而不能钉铁。加之,内亚草原上蹄铁并不是连续分布的。所以蹄铁很大可能是东西方各自独立发展出来的,中间并无太多交流。那么,中原人什么时候最早接触马蹄铁呢?有的人认为,在隋唐时代与高句丽的战争中,中原军队已经掌握蹄铁的技术。但这缺乏文物证据。虽然隋开皇4年(公元584年),敦煌莫高窟 302 窟壁画"福田经变"中出现了"钉马掌图"。白描细节然而一般来说,钉掌的操作是这样的或者是这样的如经卷中这样的操作,在马场中比较驯服的马身上确实可以用。但那种姿势,一般都是给马削蹄。所以据此图认为,隋代已经掌握钉马掌仍然是不合适的。在唐代文学作品中,"骢马新凿蹄"、"腕促蹄高如踣铁,交河几蹴曾冰裂"、"四蹄不凿金砧裂"等等,反映了针对马蹄的护理,并未提到给马钉掌。而各种"铁马冰河入梦来"中"铁马"典故,应该是"铁甲之马",与马蹄铁并无关系。直到后晋天福三年(公元 938),高居诲出使于阗,从当时回鹘牙帐驻地甘州(今甘肃张掖)开始进入戈壁。为应付难行的砂石路面,"甘州人教晋使者作马蹄木涩,木涩四窍,马蹄亦凿四窍而缀之,驼蹄则包以牦皮乃可行"。这是中原最早关于蹄铁的确切记载。而相关记载来看,到了宋代,中原都没怎么推广这项技术。据元代陆友仁《研北杂志》记载,宋代文人叶梦得(1077~1148)"令汝呼钉马脚色回鹘尔";而南宋词人李曾伯(1198~1269)也在《丁亥纪蜀百韵》中写到,"劲弓骨为面,健马铁裹足"之句,其自注云"戎师获到羌人马,蹄以铁裹"等。从以上两条可以看出,当时在宋朝统治地区掌握给马钉掌技术的多是羌人、回鹘人等西北民族。而这项技术对于中原人来说,十分新奇,以至于要多记下一笔。因此要是宋代人真看到那支燕云十八骑,也确实会感到震惊。直到元代,马蹄铁才在中原地区普及。比如元中统元年( 1260 年) ,从缙山(今北京延庆)到望云(今河北赤城县西南龙关)的驿路的上驿站,规定"各站头目、马主备马脚涩子、使臣饮食等具"。马掌、驴掌和牛掌(从左至右)总之,不管是五代之前的中原人掌握了钉马掌的技术,然后随着牧马地的丢失而失传,还是在元代之前中原人一直都没有掌握钉马掌的技术。可以确定的是,对马蹄铁技术的陌生,严重消耗了两宋本就不丰富的骡马资源、军队实力与战争潜力。也许缺乏蹄铁保护,不太妨碍轻骑兵在华北平原上纵横驰骋,但是缺乏马蹄铁的保护,会妨碍驴马骡牛在长途运输时的运力,沈括在计算出征时的后勤消耗时,基本上把后勤负担都算在民夫驮运上,恐怕也是技术缺失,导致驮兽耗费巨大的原因之一;更会使得人马俱甲的重骑兵战马损失的更快,而后者本身就是稀缺资源。尤其是进入地形复杂潮湿、土质坚硬的边疆山地,战马和驮兽缺乏蹄铁保护的问题就更加明显。更加雪上加霜的是,两宋几乎所有的敌人都在战争和交流中学会了装蹄技术...诚然,两宋不会因为缺乏蹄铁技术而灭亡,但是缺陷是累加的。这里缺一点那里少一点,最后的短板就非常可观。这就有点类似那个西方寓言,"少了一枚铁钉,掉了一只马蹄铁,摔了一匹战马,输了一场战役,毁了一个王朝。"现代胶掌 用专用胶水粘在马蹄上参考文献吉林省通化市自安山城调查报告_王志敏沈阳市石台子高句丽山城蓄水设施遗址_刘明集安禹山540号墓清理报告_王志刚内陆亚洲厄鲁特历史资料_帕拉斯 p s马、骡装蹄业的历史性转变_秦和生etr scan horseshoe from corneto_bates w n论敦煌壁画中的一幅_钉马掌图_于船古西行记选注_杨建新永乐大典_解缙日本兽医学史_白井恒三郎丸都山城高句丽铁器的金相与工艺_贾莹 等本文系冷兵器研究所原创稿件。主编原廓、作者灵吸怪,任何媒体或者公众号未经书面授权不得转载,违者将追究法律责任。


子宫肌瘤是妇女最常见的妇科良性肿瘤,大约有30%以上的妇女患有子宫肌瘤。子宫肌瘤的完全称呼叫子宫平滑肌瘤,它的组成与子宫本身的组织是一样的。子宫肌瘤根据其在子宫的位置称为浆膜下肌瘤、壁间肌瘤、粘膜下肌瘤。如果多个肌瘤称为多发性子宫肌瘤。子宫肌瘤的病因不清楚,但有一点是明确的,它与雌激素水平有关。多在生育期妇女发病。在青春期前很少,在更年期后子宫肌瘤在逐渐缩小。如果子宫肌瘤小于5cm,无症状临近绝经期可以观察,但有极少部分这时突然增大,有可能是肌瘤恶性变。所以观察是必要的。末生育的妇女要注意子宫肌瘤有可能在术后复发,术后粘连可影响怀孕。最好在生育后手术。如果肌瘤过大或位置有可能影响生育也可以手术,但术前要充分评估,手术效果是否可靠。由于利益驱使有些医院的床位盲目扩大,致使床位利用率下降,有些医生不顾是否是手术适应症均将子宫肌瘤患者收入院手术。因此,患子宫肌瘤的患者要一家医院诊断后,最好再到另一家正规医院再检查一下。在决定任何治疗,尤其是创伤性治疗和高价治疗要多方咨询。对于新技术要持谨慎态度,任何新技术都要经过临床实验的验证。新进展醋酸优力司特是选择性孕激素受体调节剂(sprm),可以强效调节孕激素受体活性,而对纤维细胞产生凋亡抗增殖作用。之前的临床试验显示,短期(3个月)使用upa可以减少月经量并缩小肌瘤体积,治疗结束后,月经在4-5周内恢复,肌瘤体积缩小可以维持6个月。


集体农用地转用建设用地相关法律依据 征地款 遂宁市人民政府关于实施征地统一年产值标准的通知(遂府函〔2010〕18号) 县区 名称 乡(镇) 耕地补 偿等别 年产值 标准 安居区 安居 14 1580 玉丰、聚贤、东禅、分水、保石、拦江、莲花、三家、石洞、会龙、西眉、磨溪、马家、大安、横山、常理、白马、中心、步云、观音 13 1450 国土资源部关于进一步做好征地管理工作的通知国办发〔2007〕71号 推进征地补偿新标准实施,确保补偿费用落实到位。(一)全面实行征地统一年产值标准和区片综合地价。制定征地统一年产值标准和区片综合地价是完善征地补偿机制、实现同地同价的重要举措,也是提高征地补偿标准、维护农民权益的必然要求,各类建设征收农村集体土地都必须严格执行。 (六)实行新型农村社会养老保险试点的地区,要做好被征地农民社会保障与新农保制度的衔接工作。被征地农民纳入新农保的,还应落实被征地农民的社会保障,不得以新农保代替被征地农民社会保障。 中华人民共和国土地管理法 第三十一条 国家保护耕地,严格控制耕地转为非耕地。 国家实行占用耕地补偿制度。非农业建设经批准占用耕地的,按照"占多少,垦多少"的原则,由占用耕地的单位负责开垦与所占用耕地的数量和质量相当的耕地;没有条件开垦或者开垦的耕地不符合要求的,应当按照省、自治区、直辖市的规定缴纳耕地开垦费,专款用于开垦新的耕地。 省、自治区、直辖市人民政府应当制定开垦耕地计划,监督占用耕地的单位按照计划开垦耕地或者按照计划组织开垦耕地,并进行验收。 第四十七条 征收土地的,按照被征收土地的原用途给予补偿。 征收耕地的补偿费用包括土地补偿费、安置补助费以及地上附着物和青苗的补偿费。征收耕地的土地补偿费,为该耕地被征收前三年平均年产值的六至十倍。征收耕地的安置补助费,按照需要安置的农业人口数计算。需要安置的农业人口数,按照被征收的耕地数量除以征地前被征收单位平均每人占有耕地的数量计算。每一个需要安置的农业人口的安置补助费标准,为该耕地被征收前三年平均年产值的四至六倍。但是,每公顷被征收耕地的安置补助费,最高不得超过被征收前三年平均年产值的十五倍。 依照本条第二款的规定支付土地补偿费和安置补助费,尚不能使需要安置的农民保持原有生活水平的,经省、自治区、直辖市人民政府批准,可以增加安置补助费。但是,土地补偿费和安置补助费的总和不得超过土地被征收前三年平均年产值的三十倍。 《土地管理法实施条例》 第二十六条 土地补偿费归农村集体经济组织所有;地上附着物及青苗补偿费归地上附着物及青苗的所有者所有。征用土地的安置补助费必须专款专用,不得挪作他用。需要安置的人员由农村集体经济组织安置的,安置补助费支付给农村集体经济组织,由农村集体经济组织管理和使用;由其他单位安置的,安置补助费支付给安置单位;不需要统一安置的,安置补助费发放给被安置人员个人或者征得被安置人员同意后用于支付被安置人员的保险费用。 四川省人民政府办公厅转发省国土资源厅关于调整征地补偿 安置标准等有关问题的意见的通知 川办函[2008]73号 三、关于征收土地补偿费和安置补助费的计算倍数。征收每亩耕地的土地补偿费均按前3年平均年产值的10倍计算。安置补助费依据被征地集体经济组织人均耕地面积,按以下标准计算:人均耕地1亩及以上的,每亩耕地按前3年平均年产值6倍计算;人均耕地1亩以下的每个安置人口按前3年每亩平均年产值6倍计算。征用非耕地的土地补偿费和安置补助费按上述标准减半计算。 五、关于被征地农民的安置。负责征地安置的人民政府在城(镇)规划区范围内实施征地的,应按照征地面积除以征地前被征地集体经济组织人均占有土地的数量确定被征地农民在城镇安置的数量,纳入城镇就业范围,加强就业培训,提高就业能力,多途径实现就业,特别要重点解决零就业家庭的就业,并建立相应的社会保障制度。 城镇规划区外单独选址项目征地的,征地后人均耕地资源较多的,可以在尊重被征地农民意愿基础上进行农业安置并纳入当地农村社会保障范围;征地后人均耕地资源少的,不具备基本生产生活条件的,应将被征地农民纳入城镇就业体系并建立相应的社会保障制度。 关于缴纳耕地开垦费标准。全省城镇规划区外按建设项目审批农地转用占用耕地的,由省国土资源厅负责占补平衡。建设用地单位向省国土资源厅缴纳耕地开垦费。耕地开垦费的收缴标准,按《四川省〈中华人民共和国土地管理法〉实施办法》规定计算,每亩最高不超过3万元。 违法用地的处理办法 征用土地公告办法(中华人民共和国国土资源部令) 第十四条 未依法进行征用土地公告的,被征地农村集体经济组织、农村村民或者其他权利人有权依法要求公告,有权拒绝办理征地补偿登记手续。 中华人民共和国土地管理法 第七十三条 买卖或者以其他形式非法转让土地的,由县级以上人民政府土地行政主管部门没收违法所得;对违反土地利用总体规划擅自将农用地改为建设用地的,限期拆除在非法转让的土地上新建的建筑物和其他设施,恢复土地原状,对符合土地利用总体规划的,没收在非法转让的土地上新建的建筑物和其他设施;可以并处罚款;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 第七十八条 无权批准征收、使用土地的单位或者个人非法批准占用土地的,超越批准权限非法批准占用土地的,不按照土地利用总体规划确定的用途批准用地的,或者违反法律规定的程序批准占用、征收土地的,其批准文件无效,对非法批准征收、使用土地的直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。非法批准、使用的土地应当收回,有关当事人拒不归还的,以非法占用土地论处。 非法批准征收、使用土地,对当事人造成损失的,依法应当承担赔偿责任。 土地审批 《中华人民共和国村民委员会组织法》 第二十四条 涉及村民利益的下列事项,经村民会议讨论决定方可办理:(七)征地补偿费的使用、分配方案;第三十条 村民委员会实行村务公开制度。 村民委员会应当及时公布下列事项,接受村民的监督: (一)本法第二十三条、第二十四条规定的由村民会议、村民代表会议讨论决定的事项及其实施情况; 中华人民共和国土地管理法 第四条 国家实行土地用途管制制度。 国家编制土地利用总体规划,规定土地用途,将土地分为农用地、建设用地和未利用地。严格限制农用地转为建设用地,控制建设用地总量,对耕地实行特殊保护。 前款所称农用地是指直接用于农业生产的土地,包括耕地、林地、草地、农田水利用地、养殖水面等;建设用地是指建造建筑物、构筑物的土地,包括城乡住宅和公共设施用地、工矿用地、交通水利设施用地、旅游用地、军事设施用地等;未利用地是指农用地和建设用地以外的土地。 第四十四条 建设占用土地,涉及农用地转为建设用地的,应当办理农用地转用审批手续。 省、自治区、直辖市人民政府批准的道路、管线工程和大型基础设施建设项目、国务院批准的建设项目占用土地,涉及农用地转为建设用地的,由国务院批准。 第四十五条 征收下列土地的,由国务院批准: (一)基本农田; 征收农用地的,应当依照本法第四十四条的规定先行办理农用地转用审批。 第五十九条 乡镇企业、乡(镇)村公共设施、公益事业、农村村民住宅等乡(镇)村建设,应当按照村庄和集镇规划,合理布局,综合开发,配套建设;建设用地,应当符合乡(镇)土地利用总体规划和土地利用年度计划,并依照本法第四十四条、第六十条、第六十一条、第六十二条的规定办理审批手续。 第六十条 农村集体经济组织使用乡(镇)土地利用总体规划确定的建设用地兴办企业或者与其他单位、个人以土地使用权入股、联营等形式共同举办企业的,应当持有关批准文件,向县级以上地方人民政府土地行政主管部门提出申请,按照省、自治区、直辖市规定的批准权限,由县级以上地方人民政府批准;其中,涉及占用农用地的,依照本法第四十四条的规定办理审批手续。 第六十一条 乡(镇)村公共设施、公益事业建设,需要使用土地的,经乡(镇)人民政府审核,向县级以上地方人民政府土地行政主管部门提出申请,按照省、自治区、直辖市规定的批准权限,由县级以上地方人民政府批准;其中,涉及占用农用地的,依照本法第四十四条的规定办理审批手续。 第六十三条 农民集体所有的土地的使用权不得出让、转让或者出租用于非农业建设;但是,符合土地利用总体规划并依法取得建设用地的企业,因破产、兼并等情形致使土地使用权依法发生转移的除外。 第六十五条 有下列情形之一的,农村集体经济组织报经原批准用地的人民政府批准,可以收回土地使用权: (二)不按照批准的用途使用土地的; 农村土地承包经营权流转管理办法 第三条 农村土地承包经营权流转不得改变承包土地的农业用途,流转期限不得超过承包期的剩余期限,不得损害利害关系人和农村集体经济组织的合法权益。第六条 承包方有权依法自主决定承包土地是否流转、流转的对象和方式。任何单位和个人不得强迫或者阻碍承包方依法流转其承包土地。 第十二条 受让方应当依照有关法律、法规的规定保护土地,禁止改变流转土地的农业用途。第十三条 受让方将承包方以转包、出租方式流转的土地实行再流转,应当取得原承包方的同意。 四川省人民政府办公厅转发省国土资源厅关于调整征地补偿 安置标准等有关问题的意见的通知 川办函[2008]73号 七、关于健全征地程序。在征地过程中要维护农村集体经济组织和农民的合法权益。在征地依法报批前,要将拟征土地的用途、位置告知被征地农民,拟征土地利用现状的调查结果须经被征地农村集体经济组织确认。有关部门应按有关规定对补偿标准、安置方案和社会保障方案组织听证。在建设用地报批材料中,要有征地告知、确认、听证的情况说明。被征地农民未申请听证的,要报有关农村集体经济组织和至少3至5名村民代表签收的听证通知书送达回执;举行听证的,要报听证笔录及地方政府针对农民在听证中所提意见处理情况的说明。 征地补偿、安置和社会保障方案经市(州)、县(市、区)人民政府批准后,应当在10个工作日内将批准征地机关、批准文号、征收土地的用途、范围、面积、征地补偿标准、被征地农民安置和社会保障办法及办理征地补偿的期限等,在被征地的所在乡(镇)、村(组、社区)予以公告,公告期不少于10天。未进行公告的不得实施征地。被征地的农村集体经济组织、农民和其他权利人应当在征收土地公告规定的期限内办理征地补偿登记手续。 征地程序 第一步《征地告知书》《征地告知书送达证明》 第二步《征地调查结果确认表》作为制定征地补偿安置方案的依据,不作为被征地的集体经济组织、农户或地上附着物产权人是否同意征地的凭证。知情确认属于征地审查报批的必备材料。 第三步:组织征地听证。 第四步、报批用地。 (一) 组织报批材料,报批材料主要有: 2、补充耕地证明协议; 3、征地补偿费用标准、安置措施的说明材料 4、征地用途、位置、补偿标准、安置途径告知书; 5、被征用农村集体经济组织和农民要求听证的,听证笔录; 13、失地农民签署的知情确认材料。


五年四班 暑假安排 一、认真完成语、数、外三科暑假作业本。(全做,请家长监督检查。) 二、坚持每天户外活动锻炼好身体;电脑、手机每次玩不要超过30分钟。 三、假期语文拓展资料(开学要测试) (一)、假期必背古诗词10篇 1、泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 2、夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池 。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 。 3、无题 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 4、相见欢 李煜 无言独上西楼。 月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。 别是一番滋味在心头。 5、渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意, 四面边声连角起。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐,将军白发征夫泪。 6、浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一怀,去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 7、登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 8、游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 9、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事,嬴得生前身后名。 可怜白发生! 10、过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (二)、假期课外阅读书目 1、必读书目:《绿山墙的安妮》《中外名人故事》(背讲其中一个故事,开学每天讲一人。) 2、选读书目:《第七条猎狗》《狼王梦》《小战马》《红脖子》《海狼》 《赤鸟》《荒野的呼唤》《孤岛野犬》《我的野生动物朋友》 《根鸟》《小海蒂》《窗边的小豆豆》 (三)、写一篇读后感 (从稿纸后面的推荐书目中选一本书,看后写读后感,400字以上。书写要整洁,稿纸要整洁不折损,开学上交参赛。) 四、开学返校时间: __月__日 早_到校,上交所有假期作业。_家长接。 望家长协助孩子做好学习计划,学好玩好,注意安全!祝假期愉快!


再谈结缔组织病相关间质性肺炎的治疗。一.常见类型的病理和hr-ct特征 二.uip的治疗:抗纤维化 抗炎 抗氧化1)吡非尼酮:文献报道,可以延缓特发性肺纤维化(ipf)肺功能恶化。52周时fvc降低≥10%或死亡比例,吡非尼酮治疗组比安慰剂组减少47.9%。2)panther-ipf研究:在ipf中,激素+硫唑嘌呤+n-乙酰半胱氨酸联合治疗组与安慰剂组相比较,其死亡率、住院率、严重不良事件均高于安慰剂组,依从性更差。ipf2017年德国指南:建议吡非尼酮和尼达尼布治疗ipf,推荐级别a,推荐等级1-a。3)ctd-uip治疗:抗纤维化:吡非尼酮(小剂量?)或尼达尼布?免疫抑制剂:ctx、雷公藤、mmf,与ipf机制不同,需要同时治疗ctd基础疾病。皮质激素:肺部病变不建议。三.非uip的治疗1. nsip的治疗1)糖皮质激素:权衡利弊激素单药治疗:结果不一致。大剂量口服gc,2项非对照前瞻性研究63%ssc患者肺功能稳定或改善,1项回顾性研究肺功能减低。gcs+ctx联合治疗:1项随机安慰剂对照研究中ctx冲击治疗后aza+中小剂量gcs治疗,患者肺功能稳定,但无统计学差异。报道多个不良事件,如感染、硬皮病肾危象等。2)免疫抑制剂治疗:sls研究(硬皮病相关肺研究):ctx组治疗可以改善fvc水平,但停药半年后与安慰剂组无差异。个人观点:ctx:100mg qodqdaza:50mg-100mg qdmmf: 0.5g bid雷公藤多甙:20mg bidtid可以不用激素,3-6个月对疗效进行评估,注意药物副作用。3)以下情况建议加用抗纤维化治疗:病情无改善、甚至进展;肺功能指标,如fvc下降;hrct示病灶范围扩大;出现纤维化改变:如粗大网格、蜂窝肺等;吡非尼酮预防可能有效(小剂量?)。文献报道,吡非尼酮治疗ctd-ild:患者tcl 3个月、6个月与对照组显著差异;dlco以及ct评分在6个月时与对照组显著差异。文献报道,吡非尼酮治疗5例ssc-ild,所有患者vc改善。2. op的治疗中大剂量激素,甚至冲击;时机掌握很重要;注意感染的预防和治疗。3. lip的治疗目前无相关数据四.重视快速进展型间质性肺病(rp-ild)诊治1. 皮肌炎(dm)+ 无肌病性皮肌炎(cdam)为主(77%)2. 死亡率高达80%(协和micu)3. 抗mda5是最主要相关抗体:北京协和医院2015年10月至2017年12月住院死亡44例:rp-ild组有71%阳性,非rp-ild组仅有5%阳性。4. 临床表现为快速进展的呼吸衰竭(ards),病理为弥漫性肺泡隔水肿增厚、炎细胞浸润、透明膜形成、广泛纤维化(dad)5. hrct:op或和nsip为主,进展为aip(缺氧程度和影像学改变不符,肺水肿)6. camd-ild早期合理诊疗非常重要1)肌炎特异性抗体筛查2)临床表型的判断抗合成酶综合征:被肌炎掩盖的独立的ctd?抗mda5抗体:1)多见于cadm(80%),但dm中也可以呈阳性2)与dm的皮肤粘膜损害有关:血管炎性皮损(指端和甲周皮肤溃疡,手掌丘疹);齿龈疼痛、口腔溃疡;弥漫性脱发;皮下钙化也较常见 ;dm典型皮损:向阳疹,gottron征,关节炎,技工手。3)间质性肺炎抗体阳性者,更易合并rp-ild,预后差对儿童皮肌炎(jdm)合并ild也有预测价值4)与adm-ild疾病活动度相关5)恶性肿瘤?肌炎相关ild(ma-ild)抗体分型1) 抗合成酶型2) 抗mda5型3) 肌炎特异性抗体(msa)阴性抗mda5(+)皮肌炎发病机制:尚不明确巨噬细胞活化综合征mas:高铁蛋白血症;t淋巴细胞过度激活;il-6、il-6、il-18明显升高。b细胞及体液免疫的参与-支持点:mda-5滴度与疾病活动相关性,利妥昔单抗有效中性粒细胞胞外捕获网(nets)-支持点:外周血中ll-37和cfdna升高免疫抑制剂的选择:ctx;cyatac;mmf和或tac生物制剂:利妥昔单抗anakinra(anti-il1)rp-ild治疗:重视并发症:感染、纵隔气肿;顽固低氧(ards):rp-ild,肺出血,卡氏肺孢子(pcp)感染,真菌感染;建议预防感染 。早期抗纤维化治疗能否改善cadm伴rp-ild预后?研究报道,cadm相关的亚急性ild(病程3-6个月)联用吡非尼酮,患者存活率显著高于对照组。血清kl-6水平:预测ctd-ild的发生;与ctd-ild轻重和活动度相关;与ctd-的疗效和预后相关。


何新:俄罗斯一词的语源为什么来自蒙古语? 刘伉主编的《世界社会文化地理手册》说: "过去我们把苏联的前身称为俄国、沙俄、帝俄;把苏联称之为苏俄其中的"俄"字实际上是"俄罗斯"的简化。但在俄语中,却怎么也找不到俄罗斯据以音译的对应词。有的只是pycb,poccия。或pyccия。欧洲其他语言据此演变出各种词形,如英语的ross,r ss和r ssia等;用罗马字母转写,也可作r s ,rossiya和r ssiya。而用汉语可以分别译为露西、罗斯和露西亚。("露西亚"这种译法创自日本人,到今天他们仍把俄罗斯人称为露西亚人,俄语称为露西亚语)。当然,从这些译名中,多少可以看出点联系,比如俄罗斯之于罗斯。为什么多出一顶帽子-开头的"俄"字呢?这同蒙古人和蒙古语有关系。 须知历史上我国和俄国人从不搭界,中间隔着说乌拉尔语系和阿尔泰语系语言的许多民族,特别是隔着地域活动范围广大的蒙古人。蒙语由于自身的特点,每遇以辅音r起首的词(不论发这个r音时舌部震颤与否),为便于发音,必须把它后面紧跟的元音先移前重复一次。pиcb,poccия和pyc-cия中正好有这个r音,于是就把它读成oroso。 在元代汉语中便出现了与它相应的译名"斡罗思"(还有多种异译)。到了清代,俄国已经开始同中国交界了,清朝仍因袭蒙古语中对它们的称呼,只是另外音译为"俄罗斯",并一直沿用至今。" 这个说法不完全确切,因为作者没有意识到,俄罗斯一名之所以来自蒙古语,是因为俄罗斯曾经是蒙古人的殖民地。


原文地址:food and no rishment 食物及营养作者:weyoga阿诗士food and no rishment 食物及营养 我们吃的食物以及我们居住的环境应该有助于消除生活的压力。如果我们增加水果和蔬菜的摄入,并滋养我们的感官以平和的芳香、声音、和视野,我们将能通向更加健康的生活方式。 瑜伽科学认识到食物有三种特征:悦性,变性和惰性。 悦性是指"纯精华"的,代表和好的平衡和冥想的方面;变性是一种追求成功、成就或创造性;惰性表示不活跃和腐朽。 悦性食物,包括水果和蔬菜,是纯洁的,完整,新鲜。变性食物,如大葱,大蒜,和辛辣的香料,都是刺激性的。惰性物质,如酒精和肉类,被看成是重的使人衰弱的。垃圾食品相对较新,但是其特征当然应该分为惰性类。 在我们现代世界每项活动都是快节奏,这些包括同食物有关的活动以及我们的饮食方式。垃圾食物和罐装食物以及包装食物,由于在食用之前对食物有不好的作用,但是在食用之后很可能就有变性食物或是惰性食物的本质,心态变得迟钝和无精打采。因此同样重要的是保持心态的健康和身体的良好营养。 五个感官器官,眼、耳、鼻、舌和皮肤,是通往心灵的门户。为了较好的控制心态,这些感官需要恰当的营养。舒心的音乐对耳朵,柔和、自然光或美丽、平和的景色对眼睛,新鲜纯净的空气和鲜花的芬香对鼻子,所以这些都有助于心灵的滋养。舌头需要营养,精致美味的食物。皮肤应该保持干净、温柔。最后,能够通过开发清晰的思维培养心灵。


葡萄酒的视觉,可以解读葡萄酒的部分内容,却无法一矢中的,但这也正是品酒的乐趣之一,饮客们,敞开心胸吧!享受品酒的不肯定性和猜中葡萄酒时的愉悦快感。 原文地址:观察红酒的颜色时,要倾斜45°作者:宓卓酒圈网 中心点的位置,在葡萄酒的专业术语里,称之为"酒眼"(eye或bowl),这上部位的颜色通常最深黯。 当羽觞倾斜45°时,可明明看到酒的层次,通常有三个部分: 品鉴葡萄酒,首先观察的是酒的外观,将羽觞倾斜45°,从羽觞正上方观察杯中葡萄酒,我们可以观察酒的年龄、酒区、品种以至酒精度。为了不让环境影响酒的颜色,一般我们选择纯白色的背景来衬托羽觞。 酒眼到边缘的区域,称为"中间色带"(middle colo r),通常最容易察觉颜色的变化。 通过这些层次,我们可以观察酒的年份。 最外端的边缘,一个是最外围无色如水的"水色边缘"(rim edge),另一个是本色边缘(rimproper),两个边缘各代表不同的信息。 在最外围的水色边缘,仿如一层油浮在酒液的最上面,如果无法从正上方45°角观察,可从酒杯的底面反视,即可发现一层透明如水的液体浮在最上层,这一层水色边缘的宽度会随着年份而加宽,同时会越来越清澈。 中间色带是最大的区块,也比较容易辨识。白酒的颜色随着年份增加愈来愈深,颜色从浅龄时带有微泛绿的黄色(green-tintedyellows)或淡黄色(pale yellows),慢慢地转变成稻草色(straw)、金黄色(goldenyellow)、金色(gold)、虎魄色(amber),乃至于褪色棕色(brown)。 继续观察实体颜色的边缘,这个边缘也会随着年份产生变化。年轻的红酒,这个边缘会带有紫罗兰的色泽,愈浅龄,紫色愈深,若经过约4~5年的瓶内陈熟后,这个边缘会逐步褪色,和中间色带的颜色一致,若最经过更长的贮藏时间,其颜色会转变成砖红色或橘红色,最后色泽转成虎魄色。因此,这两个边缘是观察葡萄酒年份重要的指标。 红葡萄酒之酒龄愈高,愈散失其色泽,颜色的变化从浅龄时的紫色色调(p rpleh es),逐步演变成黯红(dark-red)、宝石红(r by)、棕红(brown-red)、红褐色(mahogany)、橙色(orange)、砖红色(brick),及至于染有红色线晕之虎魄色(amber),呈现出红葡萄酒成熟和陈年之色泽。 从酒眼(eye)或酒窝(bowl)的色调可以发现来自于哪一类产区,虽然不是绝对,但普遍来说,酒眼或者酒窝颜色深的葡萄酒产自于纬度靠近赤道的葡萄产区,这种色泽深的葡萄酒,可猜测到在舌间会有强烈口感。换言之,颜色较浅的葡萄酒,酒质比较细致优雅,这种酒通常来自离赤道较近的葡萄产区,或较寒冷的产区,或生长的那一年欠缺阳光照射。 继续观察酒的产区。 再来观察酒的品质。 通过中间色带的颜色,也可对葡萄酒的品质进行一个综合性的观察。白葡萄酒和红葡萄酒的不同的颜色代表了它们处于不同的时期。 实体边缘可透露一些信息。如果这个边缘密度高,比较高的可能性是酒体扎实、酿得不错的酒;如果这个边缘看上去颜色稀疏,有可能那一年的葡萄在成熟期时雨水比较多,要不然,就是破皮率比较高。 zh haijianzhiba %d%a 珠海兼职网 珠海兼职 珠海兼职网 珠海学生 珠海学生网 珠海招聘信息 珠海翻译 福州1010兼职 东莞兼职网 珠海兼职 大学生创业多元化的红酒贴标机 开瓶红酒"抖气"五分钟兼职 睫毛膏使用方法详尽兼职 周末兼职必备选购睫毛膏小贴示 睫毛移植哪个专家比较好?


科技日报华盛顿11月10日电 (记者刘海英)美国《公共科学图书馆·医学》杂志近期刊登的一篇研究报告称,有足够证据表明,孕妇产前低水平的有机磷暴露,会使婴儿面临认知和行为缺陷以及神经发育障碍的风险。为更好地保护儿童,各国政府应积极进行干预,逐步淘汰所有的有机磷农药。报告指出,超过30项流行病学研究以及动物和细胞培养实验研究结果表明,婴儿出生前接触有机磷,即使是目前认为安全的水平,也会影响婴儿大脑的发育,导致其低智商,学习和记忆能力不足。有机磷是指含有碳-磷键的有机化合物,最初是在20世纪30年代作为人类神经毒气剂被开发出来,有些后来被用作杀虫剂。此类杀虫剂可以攻击昆虫神经系统中的分子,通过阻断神经信号杀死害虫。而人们则可以通过食物、水以及空气接触到这些化学物质。大量接触有机磷化合物会导致急性中毒,严重者可致死。虽然有许多证据表明有机磷有危害,但在许多地区,尤其是发展中国家,人们仍在广泛使用有机磷农药。此次研究报告主要作者、美国加州大学戴维斯分校环境健康科学中心主任厄玛·赫兹-皮乔托指出,造成这一状况的部分原因可能是持续的低水平有机磷接触通常不会导致可见的短期临床症状,导致人们错误地认为这些接触是无关紧要的。但研究表明,即使是低水平的有机磷暴露也会增加健康风险,尤其是对儿童来说,这种影响可能会持续一生。研究报告指出,虽然一些国家已经开始限制有机磷农药的使用,但这还不够,为了保护全世界儿童,各国政府应逐步淘汰有机磷农药,从农业和非农业产品中去除有机磷,同时监测饮用水源的有机磷含量,建立农药使用和疾病报告制度,并加速开发无毒虫害控制方法。


教宗若望保禄二世 为维护信仰 ad tr endam fidem 一九九八年五月廿八 王愈荣译 铎声 第378期 10-17页 台北:铎声月刊社,1998 * 前言: 一九八九年一月九日,信理部公布了新式「信德宣誓」及在接受以教会名义执行职务时的「效忠宣誓」(《宗座公报》81[一九八九]104~106页),替代一九六七年的格式。这些格式是教宗以特殊覆文所批准(於一九八九年九月十八日晋见教宗时批准的:见《宗座公报》公布的《天主教新法典》中,没有包括新式的「信德宣誓」,此宣誓在尼西-君士坦丁信经后,宣布三类真理,很显然地《天主教法典》及《东方教会法典》中,都缺乏有关第二类真理的司法、纪律及刑法的规定。 为此,一旦此教会普通法中的缺陷显示出来,而且由於迫切需要预防并驳斥反对此第二类真理所兴起的神学意见,教宗决定颁布《为维护信仰》宗座谕令。藉此,教会法对在信德宣誓最后第二段中所提出的第二类真理,制定具体法则,对《天主教法典》第七五○条及一三七一条之一,及《东方教会法典》五九八条及一四三六条略作修正。 * 教宗若望保禄二世宗座自动谕令《为维护信仰》 因此某些法则需加入《天主教法典》及《东方礼教会法》中 为维护天主教会的信仰,抵抗从基督信徒中某些成员,尤其是在那些致力於神圣神学不同科目者中间,所兴起的错误,我们-主要责任是坚固弟兄们的信仰者(路廿二32),深觉绝对必须在《天主教法典》及《东方礼教会法典》已有的文字中,加上新的法则,清楚地规定有义务坚持教会训导以确定方式所提出的真理,并且也规定相关的法定罚则。 1 从初世纪到今日,教会宣认她信仰基督和祂救赎奥蹟的真理。这些真理随即被集合在信经中间,是今日信友们所知道,并在隆重的及节庆的弥撒庆典里,所宣读的「宗徒信经」或是「尼西君士坦丁信经」中。 这篇同样的尼西亚君士坦丁信经,被纳入信理部所发展的「信德宣誓」中[1]。信徒的特殊成员在领受一项职务时,应作此宣誓,凡是其职务是直接或是间接加深研究信仰的真理及伦理有关的,或是与治理教会的某种特殊权力相结合的皆需如此[2]。 2 适当地以尼西亚君世坦丁信经开始的「信德宣誓」,包括三个主题或是段落,旨在阐明天主教信仰的真理,这些真理是教会历代在「引入一切真理」(若十六13)的圣神的领导下,一直不断深切探讨并继续探讨的[3]。 第一段声明:「我也坚决相信,或以文字或以传承传授的天主圣言中所包括的一切,教会或藉隆重的判断,或藉寻常及普通的训导所提出,被认为天主所启示而应相信的」[4]。这一段适当地确认并为《天主教法典》第七五○条[5],及《东方礼教会法》第五九八条[6]的教会法令所规定。 第三段声明:「此外,我以意志及理知的服从,信奉罗马教宗或是世界主教团,在施行他们正式的训导权所宣布的教义,即使虽然他们无意以决定性的行为予以宣布」[7]。这一段与《天主教法典》第七五二条[8]及《东方礼教会法典》第五九九条[9]条文相符。 3 不过,第二段这样说:「我也坚决地接受并坚持,教会以确定的方式所提出的一切及每条有关信仰及伦理的教义」[10],这在天主教两部法典中,没有相对的法津条文。「信德宣誓」的这第二段话非常重要,因为它关系到与天主的启示必然有关的真理。这些真理,在天主教教义的研究上,为了教会对有关信仰及伦理的真理的深切瞭解上,说明天主圣神的特别启发,由於历史的理由或逻辑上的关系,它们是彼此相关连的。 4 因此,由於需要并在仔细考虑后,我们决定用以下的方法克服普通法中的此一缺陷: 甲 《天主教法典》第七五○条现在将包括两段;第一段是现有条文;第二段包括新的条文。於是第七五○条完整的条文是: 第七五○条-一项:所有在以文字记载或以传承传授下的天主圣言内,即托付给教会信仰宝库内所包含的一切,同时,由教会隆重训导权,或由通常而普世的训导权所陈明为天主启示的真理,应当因天主的启示及教会的训导而信。事实上,教会通常而普世的训导,是基督的信友在神圣训道权领导下,共同信奉所显示。为此,所有信友有责任远避一切与之相反的道理。 二项:再者,教会训导以确定的方式所提出的一切及每条有关信仰及伦理的教义,应该坚决地被接受并坚持;即那些为了神圣的保护并忠信的呈现仰宝库所必要的事物;因此,任何人否认这些应该确定地坚持的主题者,就是反对天主教会的意义。 因此,《天主教法典》第一三七一条一号,要适当地提及第七五○条二页,并修正为: 法典第一三七一条-下列人士应受正当的惩罚: (1) 除一三六四条一项所言情况外,凡讲授已为罗马教宗或大公会议所弃绝的道理,或固执拒绝七五○条二项,或七五二条所述的道埋,虽经宗座或教会教长警告而不更正者; (2) 凡以任何方式不服从宗座,或教会教长或上司的合法命令或禁令,而於警告后坚不从命者。 乙 《东方教会法典》第五九八条,目前将有两段:第一段提出目前已有的条文,第二段包括新的文字。第五九八条完整的条文如下: 第五九八条-一项:所有在文字记载或以传承传授下的天主圣言内,即托付给教会信仰宝库内所包含的一切,同时,由教会隆重训导权,或由通常而普世的训导权所陈明为天主所启示的真理,应当因天主的启示及教会的训导而信。事实上,教会通常而普世的训导,是基督的信友在神圣训导权领导下,共同信奉所显示。因此,所有信友有责任远避一切与之相反的道理。 二项:再者,教会训导以确定的方式所提出的一切及每条有关信仰及伦理的教义,应坚决地被接受并坚持;即那些为了神圣的保护并忠信呈现信仰宝库所必要的事物;因此,任何人否认这些应该确定地坚持的主题者,就是反对天主教会的教义。 《东方教会法典》第一四三六条二项,因而要提及第五九八条二项,为此修正为: 第一四三六条-一项:凡否认应以天主的启示及教会的训导而信的真理,或是怀疑,或是完全拒绝基督信仰,并在得到合法的警告后不更正者,应予以绝罚视为异端或背教;圣职人员能受其他惩罚,不排除免职罚。 二项-除此等个案外,凡固执否认罗马教宗或世界主教团行施真正的训导权时,所发布要求确切坚持的,或是肯定他们所谴责为错误,在合法警告后仍不撤回者,应予以适当的惩罚。 5 我们命令凡在此「自动谕」所规定的一切,得以成立并认可,我们规定以上所列修正条文得列入天主教会普通法内,就是《天主教法典》及《东方教会法典》内,一切与之相反者均不得成立。 教宗若望保禄二世 一九九八年(在职二十年)五月廿八日发自罗马圣伯铎大殿 注: [1] 信理部「信德宣誓及效忠誓词」(一九八九年一月九日):《宗座公报》81(一九八九)105页 [2] 参《法典》八三三条。 [3] 参《法典》七四七条一项;《东方教会法典》五九五条一项。 [4] 参梵二(教会宪章)25号;(启示宪章)5号;信理部(神学家的教会使命训令)(一九九○年五月二十四日)15号:《宗座公报》82(一九九○)1556页。 [5] 《法典》七五○条-原文。 [6] 《东方教会法典》五九八条-原文。 [7] 参信理部(神学家的教会使命)训令,《宗座公报》82(一九九○)1157页。 [8] 《法典》七五二条-原文。 [9] 《东方教会法典》五九九条-原文。 [10] 参注[7]。 附录 信理部 接受教会职务时的信德宣言及效忠誓词说明 (中国主教团礼仪委员会) 说明 所有被邀请以教会的名义执行职务的信友,应当按照宗座预先批准的格式,亲自做信德宣誓(《天主教法典》八三三条)。此外,关於担任特别职务所应做的「效忠宣誓」的义务,以往只是为主教规定的,现在则延伸到《法典》八三三条,5-8项中所提到的各种人士。所以需要提供并预先准备一项合乎此项目标的誓词,修正其文词和内容,使其更符合梵二大公议会和以后一些文件的教导。 「信德宣言」的格式分两部分,第一部分完全采用一九六七年以前所用的誓词的第一部分,包括尼西亚君士坦丁堡信经(aas 59 [1967] p﹒1058)。第二部分则经过修改,又分成三节,更清楚的注明真理的类别和相对的要求的同意。 接受以教会名义执行职务时的效忠誓词,旨在补充信德宣誓,是为《法典》八三三条,5-8项所提信友而规定的。此誓词是特别编订的,其中第四、第五节提供了可资变换的辞句,供度奉献生活的修会和度使徒生活的团体之高级长上应用。 这「信德宣言」,和「效忠誓词」之新格式的文词,自一九八九年三月一日开始生效。以下中译文词经由主教团於一九九○年十一月常年大会中批准。 壹 信德宣言 (以后在法律规定应公开表明信仰时所应该用的文词). 我 ××坚决相信并明认在信经中所包括的一切和每条信理,就是: 我信唯一的天主,全能的圣父,天地万物,无论有形无形,都是祂所创造的。 我信唯一的主、耶稣基督、天主的独生子。祂在万世之前,由圣父所生。祂是出自天主的天主,出自光明的光明,出自真天主的真天主。祂是圣父所生,而非圣父所造,与圣父同性同体,万物是藉著祂而造成的。祂为了我们人类,并为了我们的得教,从天降下。祂因圣神由童贞玛利亚取得肉躯,而成为人。祂正如圣经所载,第三日复活了。祂升了天,坐在圣父的右边。衪还要光荣地降来,审判生者死者,祂的神国万世无疆。 我信圣神,祂是主及赋予生命者,由圣父圣子所共发。祂和圣父圣子,同受钦崇,同享光荣,祂曾藉先知们发言。 我信唯一、至圣、至公、从宗徒传下来的教会。 我承认赦罪的圣洗,只有一个。 我期待死人的复活,及来世的生命。阿们。 我也坚决相信在书写的天主圣言中或传承中所包括的一切,以及由教会藉隆重的判断,或藉惯常与普通的教导、所提出的那些被认为是天主启示而应当相信的信理。 我并且坚决地维护并坚持、教会关於信德或伦理的教义、以确定方式所提出的一切与每条信理或规律。 此外,我以意志与理智上的虔敬,尊崇赞同罗马教宗或世界主教团、在执行正式的训练权时所宣布的教义,虽然他们并无意以决定性行为予以宣布。 贰 在接受以教会名义所执行的职务时效忠誓词 (《法典》八三三条,5-8项所提信友的宣誓词) 1 我 ××在接受 ××职时,应许在言语上或在行为上,常与大公教会保持共融。 2 我将尽心并忠实地执行我对普世教会与个别教会所应尽的职务,在此教会中我蒙召,依照法律的规定,去执行我服务的工作。 3 在执行以教会名义委派我的任务时,我将把信德的寄托保持完整,将忠实地去传播并讲明信仰;因此,凡是与信仰相抵触的道理,我将尽力躲避。 4 我将遵从整个教会的共同纪律,我将支持对教会全部法律的遵守,将特别遵从教会法典中所包括的法律。 5 我将以基督徒的服从、遵守神圣牧者们以信仰正统导师及教授身分所声明的,或以教会治理者身分所规定的,我并且要忠信地扶助教区主教们,以便以教会名义及其委托下所应执行的使徒行动,在同一教会的共融中得以完成。 6 愿天主和我的手所触摸到的天主福音如此助佑我。(《法典》八三三条,第8项所提信友,在念第4及5段誓词时,应稍加变换如下:) 4 我将支持整个教会共同的纪律,并且要促使教会全部法律的遵守,特别是教会法典中所包括的法律。 5 我将以基督徒的服从遵守神圣牧者们以信仰正统导师及教授身分所声明的、或以教会治理者身分所规定的,我并且要自愿地与教区主教们共同工作,以便以教会名义及其委托下所应执行的使徒行动,在无损於本会之性质与宗旨的情况下,在同一教会的共融中得以完成。 注:《法典》八三三条 八三三条-下列人员应依照宗座批准的格式,亲自作信德宣言: 1 所有参与大公会议或地区会议、世界主教会议或教区会议的人,无论是有表决权或谘询权的人,均应在主席或其代表前宣发;主席则在会议面前宣发; 2 被擢陞至枢机尊位者,根据枢机院规定宣发; 3 凡被晋陞为主教,或相当於教区主教者,在宗座代表前宣发; 4 教区署理,在参议会前宣发; 5 副主教及主教代表以及司法代表,在教区主教或其代表前宣发; 6 堂区主任、住持、修院的神学及哲学教授和领受执事职者,在接受职务前,应在教区教长或其代表前宣发; 7 教会大学或天主教大学校长,在就职前应在学校监督前,无监督时在教区教长或其代表前宣发;凡在任何大学教授有关信仰或道德学科的教授在任教前,如校长为司铎则在校长前,否则在教区教长或其代表前宣发; 8 圣职修会和圣职使徒生活团的上司们,应根据会宪宣发。


哺乳全攻略(上) 专家:北京协和医院产科李蕊护士长 母乳是大自然赐给宝宝天生的礼物,母乳是最适合宝宝的。 1.导致新妈妈没有奶水的首要原因:宝宝吸得次数太少。 乳房大小跟产奶量是没有关系的,乳房的结构是一样的,乳房的大小只能说脂肪含量不一样。乳房不是一个仓库,它是一个工厂,宝宝吸的多,它制造的越多。乳房中的乳腺是分泌乳汁的地方,乳管相当于运送乳汁的通道,最后乳汁汇集起来,流向乳窦,在乳头形成二十多个这样的一些小开口,乳汁就从这个乳窦的开口分泌出来。在妈妈哺乳的时候,大脑的下丘脑和垂体,在受到宝宝的身体和肌肤的接触这种抚触的刺激之后,它会产生一个反射,这个反射会促进两种激素的生成,第一种是泌乳素,泌乳素增多之后,它会促使乳腺生产很多的乳汁出来。第二种激素是催产素,起着运送乳汁的作用。妈妈在喂奶的时候,通过半分钟到四十秒之间宝宝的刺激,那么她的激素就会升高到一个足够的量,促进乳汁的生成。所以要让妈妈得到足够多的刺激,产生足够多的泌乳素和催产素,这样产生的乳汁才是更多的。最重要的是,催产素和泌乳素分泌的高峰期,是在半夜的三点到四点钟左右,我们告诉正在哺乳的妈妈们,这个时间如果给宝宝喂一次奶,可以让妈妈的喷乳反射的力度更强。 妈妈的体质和乳汁的质量是没有关系的,如果母乳的质量达不到标准的话,它会通过先用妈妈体内的能量来补充,比如说妈妈从食物中补充的钙不够,它会从妈妈的骨骼或牙齿当中去吸取钙质,充分满足乳汁的需求。 宝宝在出生后一小时之内,就应该让宝宝吸吮妈妈的乳头,这样可以刺激妈妈早分泌乳汁,越早接触越好。大人觉得孩子这时是吸不到奶的,其实孩子已经吸到奶了。宝宝出生时是带着能量来的,在一到两天之内,自身带着脂肪、蛋白质、热量,所以宝宝的需求是非常少的,妈妈的乳汁其实是跟羊水的营养非常接近的。初乳它是一个从宫内的营养,到宫外营养的一个过渡,如果你给宝宝过多的奶水,反倒宝宝吸收不好,对宝宝的胃肠道会造成一定的负担,少量的初乳对宝宝是有好处的。宝宝在出生一个小时之内,她已经做好了吸吮母乳的准备了,一般宝宝断脐后,不擦不洗,先放在妈妈身上,只要放在妈妈皮肤上,宝宝自己就会去寻找妈妈的乳头,这是本能的反射,这个时候宝宝的泌乳反射是最强的时候,宝宝在妈妈肚子里已经做好这个准备了,所以一定要让宝宝早接触妈妈,早吸吮、早开奶。新生儿在妈妈肚子里已经有十个月了,她听到妈妈心跳的声音,感受到妈妈肚子里羊水温暖的温度,一旦宝宝到了外界环境当中,温度大概是二十五六度,这种冷刺激宝宝会非常紧张害怕,此时让宝宝趴在妈妈身上,她会重新听到妈妈心跳的声音,也会感受到妈妈皮肤的温暖,这样宝宝会感到很安全。 乳汁是越吸越多的,只要吸就会有。在临床过程中,我们遇到过一个妈妈,她生产的第一天,我们挤的时候,确实一点奶都没有,妈妈特别着急,我们就跟她说,你一定要让宝宝多吸,只要宝宝想吸,你就让她吸,夜间也是这样,三小时一吸,或者是只要宝宝哭了你就让她吸,保证你第二天会比第一天多的。妈妈这样做了,她的乳汁也越吸越多的了。 随着宝宝的生长,她的需求就会越来越高了,宝宝为了满足身体的需要,宝宝会拼命的去吸,吸多少和产多少奶,是个供需平衡的关系,宝宝吃多少她自己是清楚的。 心理因素也是一个很重要的因素,你如果越觉得自己没有奶,可能就不让宝宝去吸,越不吸不去刺激,她的乳汁会越来越少的,可能慢慢的乳汁就没了。 给宝宝喂奶的姿势:妈妈喂奶时椅子的高度要合适,如果椅子高了,脚下可以垫个小凳子,后背放个靠垫,这样比较舒服些。喂奶的时候有四点非常重要,无论你是用那个姿势喂奶,都肯定是以这四点为准的。首先,宝宝的身体和头要呈一条直线,二,妈妈和宝宝是紧贴的,胸贴胸、腹贴腹。三,孩子的鼻子是对着妈妈的乳房的,四,妈妈的手要拖住宝宝的头和臀部。喂奶的时候并不是都是一个姿势,只要妈妈和宝宝舒服就可以。宝宝不仅要吸住乳头,还要吸住大部分乳晕,这样才是一个完整的抱奶和含接的姿势。有的妈妈乳头特别大,所以一定要让宝宝适应妈妈的乳头,如果你过早的给宝宝添加了其它配方奶粉,宝宝很可能就不认妈妈的乳头了。 2,奶水是否充足通过什么样的方式可以判断呢? a乳房是否发胀?b宝宝是否哭闹?c宝宝大小便的次数? 正确答案是:宝宝大小便次数。 宝宝大小便的次数非常重要,宝宝在头一到三天的时候,基本上是每天增加一块尿布,比如第一天的时候,宝宝会有一次大便,一次小便,第二天的时候会有两次大便,两次小便,第三天会有三次大便,三次小便,到四到五天以后,宝宝每天会有四到六片的尿布,和四到六次的大便,五天以后,就会有六到八片的尿不湿了。大便除了次数有变化以外,颜色也是有变化的。胎便是黑色的,然后变成淡淡的黑绿色,接下来是棕色还有黄色的软便,母乳喂养的孩子都是黄色的软便,这是正常宝宝反映出来情况。如果妈妈奶水不足,一个是大小便的次数会少,出生四五天了,每天小便可能1-2次,或者是2-3次。宝宝的小便颜色也是非常重要的,应该是无色、透明的,而且尿不湿拿在手上感觉挺重的,如果尿不湿上只有一块钱币大小印记,那可能是小便非常少,说明宝宝乳量不足。从大便上来说,我们为什么最初几天会非常关注宝宝大便的情况呢?宝宝最初要排胎便,她吃的母乳次数越多,她排便的次数就会越多,胎便就会排的越快,越有利于排出新生儿黄疸,其实母乳有倾泻的作用,有促进排出婴儿黄疸的效果。 3,乳房肿胀不代表奶水充足? 妈妈生完宝宝三到五天的时候,基本上乳房都会有生理性肿胀,乳胀并不代表乳量增多了,因为乳房肿胀里面,会有一些奶液、乳汁、血液、淋巴液在里面。要想乳汁增多,要靠宝宝频繁地吸吮,才能刺激乳汁增多,也能减轻乳胀的感觉,所以说,不是感觉乳胀就是乳汁多,这是一个误区。 4,宝宝哭闹是说明饿了吗? 宝宝哭了,可能有多重原因,有时候把手指头放在嘴边,宝宝可能有一种泌乳反射地寻找,那就说明宝宝饿了,还有的时候宝宝睡着了,眼球在快速的转动,可能是要醒了,这种情况下,她可能是要吃了。再有一点,宝宝哭有可能是冷了,不舒服了,妈妈要给宝宝添加衣服了,还有可能是尿布湿了,不舒服,要换尿布了。如果家里人特别多,环境特别嘈杂的情况下,宝宝也会感到非常烦躁,她也会哭。宝宝生病不舒服也会哭,宝宝哭要先找到哭的原因,不是说宝宝一哭就是饿了,用这个指标判断宝宝是否饿了,不是特别合理。 5,出现母乳不足首先应该怎么做? a让宝宝多吸吮?b给宝宝多喝水?c让妈妈多和汤? 正确答案:让宝宝多吸吮。 咱们的传统方法都是,产妇生完孩子,都做好多汤,鸡汤、猪蹄汤、鲫鱼汤等等,玩命的给产妇喝,其实母乳里面水分的含量比较多,80%都是水分,妈妈在喂奶的过程当中,自身会消耗很多水分,所以在喂奶的时候,在旁边放一杯水,感觉渴了就喝,喂奶的妈妈都会知道,越喂越口渴,在喂奶之前喝一杯热热的汤,有利于舒缓你的心情,也有利于喷乳反射的发生,但是汤里面没有催产素、泌乳素,所以它不可能起到让乳汁多分泌的作用,只有靠宝宝频繁的吸吮,这样泌乳素、催产素才能分泌越来越多。 母乳分前奶和后奶,前奶含的水分、蛋白质比较多,后奶含脂肪比较多,宝宝吃的前奶多,她的排尿次数就多,后奶含脂肪多,是让宝宝长体重、长个的,还可根据宝宝体重的变化,来判断宝宝是否喂养正确,所以一定要让宝宝,把前奶和后奶都吃到。 吃母乳的宝宝不需要额外补充水,母乳本含水份就多,所以根本没有必要再给宝宝喂多余的水。 宝宝不在身边时,可拿吸奶器吸出乳汁,生产过后,六个小时就要用吸奶器去吸乳房,隔三个小时一吸,刺激泌乳,夜间也要这么做,就像宝宝在身边一样。 宝宝出生第一天,胃的容量5-7毫升,有玻璃弹球样大小,所以初乳是完全够宝宝吃的,第三天胃的大小,有蛋黄样大小,22-36毫升左右,到五到六天时,宝宝的胃,大约到42-56毫升左右,就像乒乓球大小。宝宝的成长速度是很快的,所以一定要让宝宝频繁的去吸吮,是为了适应宝宝的胃容量。 宝宝在三个月的时候,还会有快速生长期,比如说宝宝在三周、六周、和三个月的时候,宝宝可能老是吃不饱,这时宝宝需要的能量要多,需要乳汁量最大,宝宝比平时吸吮的次数要多,等宝宝奶量够了,她就不会去频繁的吸吮了。 6,那种饮食方式最能提高母乳的质量呢? a多吃肉?b不吃盐?c正常饮食即可? 正确答案:正常的饮食即可。 凉的东西不建议吃,水果是可以吃的,常温就可以,有的用开水烫一下,把里面的维生素都破坏了。肉是可以吃的,但要适量,肉里面含脂肪比较高,多吃肉,蔬菜吃得少,你脂肪含量是非常高的,妈妈体重就会过胖,对产奶并不一定有过多的好处。 吃盐的问题,产妇生产后出汗非常多,丧失的电解质就非常多,你再不补充盐的话,对产妇的身体是有一定损害的,产妇也需要适量吃盐,盐正常吃就行。 哺乳期的妈妈不宜吃巧克力,巧克力当中有一种成分叫做可可碱,它可以通过乳腺的分泌,进入到乳汁当中的,宝宝吃了含可可碱的乳汁,会烦躁不安、哭闹,而且会影响身体发育。 哺乳期妈妈不宜喝咖啡,咖啡因它也是会通过乳腺,也是会引起和上面一样的问题。 哺乳期妈妈不宜吃油炸类食物,比如油条,它脂肪含量比较多,不太容易消化。 咸菜含盐量太大,最好把咸菜换成新鲜蔬菜。 超市买的点心就不要吃了。


在1956年秋天,根据华沙条约的规定,苏联在匈牙利驻有3个师的兵力,分布在全国各军事要地。其中第十七独立机械化师驻扎在索姆鲍特海伊,第二机械化师驻扎在塞克什白堡、豪伊马什克尔和久尔一线,第九十二装甲师则驻扎在首都东南的凯奇克梅特、塞格德、策格勒德和索尔诺克地区。此外,还有强大的空军力量控制着许多只供苏联飞机起落的现代化机场。匈牙利的领空也处于苏联的监视之下。当时驻匈的苏军总人数有近6万人,由设在切佩尔岛上的特克尔镇的司令部统率。出于政治上的考虑,在布达佩斯市内没有驻扎苏军。10月24日首先抵达匈牙利首都的苏联部队来自塞克什白堡。这支部队多年来一直驻扎在巴拉顿湖附近的丘陵地区。他们的官兵住在固定的营区内,他们的坦克和汽车任意在农田和茂密的森林里穿行,军官们的孩子与当地的匈牙利儿童在同一个湖滩上玩耍。从他们的驻地到布达佩斯只有一个多小时的路程。 根据华沙条约有关规定,苏联驻军只有应所在国政府之请才能出兵。开进布达佩斯的苏军究竟是应谁的邀请?对于这个长期有争议的疑案,从一些有关资料和当事者的回忆中也许可以找到历史真实情况的影子。 道比.伊斯特万dobi istván 据当时任政府总理和党中央政治局委员的赫格居什.安德拉什于1978年回忆,党中央在23日晚举行了"中央全会",因为获悉群众示威游行的消息后党的所有领导人未等召集请便自动地汇聚到党中央大楼,连当时的国家元首、小农党前领导人道比.伊斯特万也赶来了。纳吉.伊姆雷在国会大厦的阳台上发表过讲话之后也来到党中央。赫格居什说,这时就有人产生了想借助苏联驻军恢复秩序的念头,与会者对此进行了激烈的争论,只是没有人坚决反对。他在这篇回忆录中写道:"晚些时候,可能是在九点左右到来的纳吉.伊姆雷也加入讨论,在有他在场的情况下形成了一个立场,即应该吁请苏联军队和苏联政府恢复秩序...我记得格罗在给苏联大使或是给莫斯科(确切地我已记不清)打电话之前,又向每个人询问是否同意采取这个步骤,当时每个人都赞同。"回忆录接着又补充说:"这当然并不意味着我们是请苏联人直接镇压起义!应该说明的是,在当时情况下每个人都惊惶失措,谁也不认为这样求援就等于下令开枪!"作为纳吉的对手的赫格居什可能想说明10月24日召请苏联进行军事干涉是经纳吉同意的。然而有一个基本事实不容忽略,那就是纳吉.伊姆雷1956是10月23日晚是作为没有任何党政领导职务的个人在党中央大楼逗留的。在当时混乱不堪的非常情况下,每个偶然在场的人,不论其是不是党中央委员,都可以参加那个"中央全会"并且都可以发言,这一事实可见诸于许多有关著作的记载。只因讨论吁请苏军问题时纳吉在场而断言苏军是他召来的说法,显然无法立足。 有的资料记述,23日晚10点至11点之间,格罗曾与莫斯科通过电话,商讨匈牙利局势问题,但不知格罗是否正式向苏联提出过出兵要求。 实际上,现有的材料已可以证明,早在"中央全会"和格罗向莫斯科打电话之前,苏军就已开始行动。对于苏联人来说,匈牙利政府是否在形式上吁请并不重要。生活在西方的匈牙利著名历史学家克斯托尼彼得在他《1956年匈牙利革命史》一书中写道:"驻在匈牙利的苏军各部队接到来自特科尔镇司令的命令,从23日早晨起就处于戒备状态,第一支机械化部队在当晚很早时刻就离开基地。"匈军参谋部军官絮迟.米克洛什也以亲身经历证实了苏联军队是在未经匈牙利政府同意的情况下不请自来的。 絮迟.米克洛什在1956年10月23日事件发生时是匈牙利人民军总参谋部有上校军衔的作战部长,对匈苏军队在匈牙利部署和调动的情况了如指掌。在11月3日,即在苏联第二次出兵干涉匈牙利的前夕,完全出于职务上的需要,匈牙利政府委任他作为军事代表团成员之一参加同苏军进行的谈判。当夜,他同代表的其他成员,其中包括副总理埃尔德伊、国防部长毛泰莱尔、总参谋长科瓦奇一起,被苏联克格勃在驻匈苏军司令部扣留,之后坐了二年半监狱。絮迟1988年出版回忆录,提到1956年10月24日苏联第一次出兵对匈牙利进行军事干涉的如下经过:10月23日示威群众在贝姆广场举行集会之后,国防部已得知有人呼喊"俄国人滚出去"的口号。国防部长鲍陶立即在自己的办公室召集有关人开会,絮迟作为总参谋部作战部长也参加了会议。国防部长的苏联顾问也在场,他表现得非常激动。这位苏军中将严厉指出,在反动分子和美帝国主义支持下布达佩斯正在发生一场暴乱,只靠匈牙利的武装力量已无法制止这个事情。鲍陶说,他在此不久前刚下令将一个团从皮利什乔鲍调进布达佩斯,只是这个团的团长尚不知道进首都执行什么任务。这一调动是鲍陶单独决定的,在场的匈军总参谋长和总参谋部的其他军官对此都一无所知。然而,苏联顾问对鲍陶的这个自以为有效的措施并不感兴趣,他主张立即调苏军进城镇压反革命。他问鲍陶意见如何,后者只是耸耸左肩,意思是说怎么办都行。苏联顾问又问其他军官有什么意见,总参谋长多特与鲍陶的反应一个样,区别只在于他耸的是右肩。前总参谋长科瓦奇也参加了这个会议,他当时免职后正准备赴苏联军事学员深造。科瓦奇明确地表示不需要把苏军调入布达佩斯,至少暂时还不需要,因为那样做只能使形势更加复杂。他的这一看法得到其他许多人的支持。苏联顾问的脸色这时骤然变得十分阴沉,他一声未吭地走到鲍陶办公桌上的一部黑色电话机前,这是与华沙条约部队总参谋部联系的直通电话。他拿起电话打给华约部队总参谋长安东诺夫大将,向他简要地报告了布达佩斯街头所发生的事,要求准许他调驻扎在塞克什白堡的苏军机械化部队进入首都镇压暴乱,安东诺夫批准了他的要求。苏联顾问又走入另一个房间,从那里打电话给驻塞克什白堡的苏军部队,命令他们作好出发准备。几分钟之后,他回到了国防部长办公室,宣布说塞克什白堡的苏联机械化部队半夜之后就能抵达布达佩斯。 苏联顾问部长的苏联顾问调动苏联军队进入布达佩斯,不仅不需要征得匈牙利政府的同意,而且也不需要苏联政府批准。当时人们说,斯大林死后苏联的政策,特别是苏联的对外政策,都是由军队的元帅和将军们决定的。向布达佩斯调动苏军之事可能就是这种说法的一个佐证。当然也不排除这样的可能,既事件发生之前,苏联的党和政府已做过决定,一旦匈牙利发生动乱,苏联可以使用军队。如果早已确定这样的原则,军事领导到时候可不必再临时请示政府。然而有一点絮迟是肯定的,那就是在此之前匈牙利政府肯定没有要求苏联这样做。 连态度不无偏颇的卡达尔传记作者久尔作.拉斯洛在1987年出版的《1956年》一书中也断定:"苏联军队肯定不是由纳吉.伊姆雷召到布达佩斯的。"他认为当时只有作为党和国家头号人物的格罗才有资格召请外国军队。久尔科在这一书中还提供了一个关键的线索,即后来赫格居什承认,召请苏军的文件是由他作为第一副总理在10月25日补签的。赫格居什说,"这是因为纳吉伊雷姆拒绝在那上面签字"。 苏军是匆忙进入布达佩斯的,对街道很不熟悉,不得不边向行人打听边前进。愤怒的市民往往故意指错路,使他们进城后行动迟缓。他们未接到开枪的命令,上级只只是以他们出现后的威慑力量来恢复城内秩序,就像苏军1953年在柏林所做的一样。苏军的这一军事行动以及匈苏军队之间的协同工作,从10月24日早晨起已由临时感到布达佩斯的苏军总参谋部作战部长马里宁大将军指挥。马里宁在1953年作为朱可夫的下属曾目睹过苏军在东柏林威吓德国工人群众就范的场面,这次他又想把那里的经验运用于匈牙利。所以,苏军直到进入布达佩斯时,还未得到可以开枪的命令。 然而事与愿违,苏军的出现不仅没有平息匈牙利人的情绪,反而使几小时之前发生的群众起义有了新的升级,为其增添了新的动力。从这一时刻起,前一天的群众运动赫武装起义同时也变成了一场反对外国军事干涉的自由斗争。如果有人对于已经出现的反对拉科西-格罗集团的斗争形式还有所顾虑的话,那未面对滚滚而来的绘有红五星的坦克群,人们的回答则是一致的,那便是:战斗!抵制外来干涉! 进入首都的苏军部队一部分用于加强重要目标的保卫,如国会大厦、党中央、国防部、重要桥梁、邮电局等,另一部分担任在市内街道巡逻的任务。第一批进入布达佩斯的苏军,除坦克部队外,还有许多乘坐在坦克上的步兵。由于没有装甲保护,他们在狭窄的街道上受到从两边高楼窗口里发射出的子弹的袭击,相当一部分士兵被击中。向他们开火的有在前一天晚上武装起义后自发组织起的各武装小分队、分散的携带武器者,也有匈牙利士兵。匈牙利军队的大多数官兵起初虽然对示威者抱有同情,但是很少有人直接参加战斗,使身穿军装的人调转枪口反对政府显然不是件容易的事情。但是,苏联的军事干涉变成了催化剂,使那些本来举棋不定的军人仓促做出坚决的选择。于是,开始有整营整营的军人集体地投向起义者。特别是军事院校的大部分学员都同起义者站在一起,兹里尼军事学院的全体学生在院长马尔通安德拉什上校的率领下倒戈。


■撰稿 平 阳 夏滨彬 □图片由成杰提供 一年中最热的三伏天已经来临,桐乡的温度一直在40度左右。持续的高温,给市民健康带来较大影响。高温天气下,长时间进行户外作业或户外运动,可能会使人出现中暑症状;夏季闷热,是多种皮肤病的高发时节;三伏天里,有不少市民选择冬病夏治,保健养生。烈日炎炎三伏天,今天为大家送上一份健康指南。 持续高温 谨防中暑 持续的高温下,桐乡各大医院门诊接收了不少中暑患者。根据市第一人民医院门急诊统计数据,今年7月12日至7月29日期间,市一院共接诊中暑病人84例,入急诊抢救的有38例,有5例还在icu进一步抢救治疗,其中大部分是由于从事户外作业、户外运动而导致中暑。所以大家对于中暑一定要有一个重新的认识,尤其是室外工作者,在三伏天一定要注意防暑降温。 今年我市高温存在五大特点"范围广、日数多、强度大、持续时间长、影响重",然而大多数市民对此认识不足;一些年老体弱者对高温耐受性较差,反应灵敏度降低,在合并基础疾病的状态下很容易发生中暑;特别是一些在烈日下从事户外工作的,强烈的阳光长期照射在头部,若未采取防暑措施,势必会造成人体体温调节中枢损害,导致中暑的发生。中暑分为热痉挛、热衰竭和热射病,其中热射病是一种致命性急症,对人的生命危害最大,死亡率超过50%。 笔者了解到,中暑是指长时间暴露在高温环境中、或在炎热环境中进行体力活动引起机体体温调节功能紊乱所致的一组临床症候群,以高热、皮肤干燥以及中枢神经系统症状为特征。根据症状不同,中暑又可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。 先兆中暑、轻症中暑者口渴、食欲不振、头痛、头昏、多汗、疲乏、虚弱,恶心及呕吐,心悸、脸色干红或苍白,注意力涣散、动作不协调,体温正常或升高等。 重症中暑包括热痉挛、热衰竭和热射病。热痉挛是突然发生的活动中或者活动后痛性肌肉痉挛,通常发生在下肢背面的肌肉群(腓肠肌和跟腱),也可以发生在腹部。肌肉痉挛可能与严重体钠缺失(大量出汗和饮用低张液体)和过度通气有关。热痉挛也可视为热射病的早期表现。 热衰竭是由于大量出汗导致体液和体盐丢失过多,常发生在炎热环境中工作或者运动而没有补充足够水分的人中,也发生于不适应高温潮湿环境的人中,其征象为:大汗、极度口渴、乏力、头痛、恶心呕吐、体温高,可有明显脱水征如心动过速、直立性低血压或晕厥,无明显中枢神经系统损伤表现。热衰竭可以是热痉挛和热射病的中介过程,治疗不及时,可发展为热射病。 热射病是一种致命性急症,根据发病时患者所处的状态和发病机制,临床上分为两种类型:劳力性和非劳力性热射病。劳力性者主要是在高温环境下内源性产热过多(如炎热天气中长距离的跑步者),可以迅速发生;非劳力性主要是在高温环境下体温调节功能障碍引起散热减少(如在热浪袭击期间生活环境中没有空调的老年人),可以在数天之内发生。其征象为:高热(直肠温度≥41℃)、皮肤干燥(早期可以湿润),意识模糊、惊厥、甚至无反应,周围循环衰竭或休克。此外,劳力性者更易发生横纹肌溶解、急性肾衰竭、肝衰竭、dic或多器官功能衰竭,病死率较高。 市民如果发现身边有人中暑了,应立即将病人移到通风、阴凉、干燥的地方,如走廊、树阴下、空调房里。然后,让病人仰卧,解开衣扣,脱去或松开衣服。如衣服被汗水湿透,应更换干衣服。接着,采取有效的物理降温措施,如用凉湿毛巾冷敷头部、腋下以及腹股沟等处;用温水擦拭全身等。意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆汤、淡盐水等解暑。对于重症中暑病人,要立即拨打120电话,请求医务人员急救。 在炎炎夏日里,市民应当如何预防中暑?市急救站工作人员提醒,高温天里,市民在预防中暑时需要注意以下5点:1.高温天尽量在室内活动,外出做好防晒工作,准备防暑药物,避开中午时段,合理安排工作和休息。室内高温要注意通风降温。2.注意补水.每天喝1.5至2升水。出汗较多时可适当补充一些盐水。不要喝含酒精、咖啡因类饮料。应少量多次饮水。3.保持充足睡眠,注意休息。4.穿着质地轻薄、宽松和浅色的衣物。利于吸汗,加强热量的散发,减少热量,身体暴露的部位注意涂防晒霜。5.婴幼儿、65岁以上的老年人、孕产妇以及心脏病和高血压等慢性病的人群更易发生中暑,应格外予以关注。 连续晴热天气,可能给皮肤造成损伤。灼热的阳光,可能使皮肤出现晒伤。炎炎夏日里,强烈的太阳光也可能对皮肤造成伤害。夏季气候炎热、阳光火辣,皮肤长时间过度暴露于紫外线的照射下,非常容易发生日晒伤。晒伤后皮肤会出现红斑、鳞屑、水疱等皮肤变化,还伴有瘙痒或疼痛等症状。"防晒并不仅仅是防止皮肤变黑那么简单,而是通过减少紫外线对皮肤造成的伤害,令皮肤尽可能地保持健康状态。"市皮防院吴满平医师表示,大多数的爱美的女士都知道在夏季通过遮阳伞、墨镜及防晒霜来进行防护,这些是预防日晒伤的必备物品。而对于男士,吴主任则建议可戴宽边帽,穿长袖衫进行防护。与此同时,β-胡萝卜素对预防日光性皮炎有益处,应多从食物中摄取,可食用如胡萝卜、橘子、橙子、红薯、西红柿等食物。一旦发生日晒伤,宜先用冷水对晒伤部位进行湿敷,然后再外用炉甘石洗剂或含激素软膏及口服抗过敏药物进行进一步治疗,情况较重者应尽快到正规医院就医。 高温来临,市民该如何选择防晒品?市中医院祝红医师告诉笔者,光线中分为紫外线、红外线、可见光线三种,紫外线又分为uva、uvb、uvc三部分,其中uvc因为是短波而无法到达地面,对皮肤无伤害,uvb为中波,能对皮肤浅表晒红、晒伤,而uva则是长波紫外线,会深入皮肤真皮层,造成皮肤的光老化。防晒品产品标有spf或pa防晒系数,spf是显示防止uvb伤害的防晒效果数值,pa则是指防止uva到何种程度的指标,一般人对spf较熟悉,其计算方法是:假设紫外线的强度不会因时间改变,一个没有任何防晒措施的人如果待在阳光下20分钟后皮肤会变红,当他使用spf15的防晒品时,表示防晒可延长15倍,也就是在300分钟后皮肤才会被晒红。pa则是一种日本防晒指数测量标准,pa的防护程度分为四级:pa+、pa、pa、pa+,"+"字越多防止uva的效果越好,有效防护时间越长。 祝医师表示,市民在选择防晒品时,可参考这5个方面的内容:1.防晒指数不低于spf30,同时标示pa防晒指数。2.使用广谱防晒产品,能同时保护皮肤免于uva和uvb两种紫外线的伤害,也就是防晒产品所标示同时具有spf和pa防晒系数功效。3.耐水性,可在一定程度上保持遇水后的功效稳定性,维持40-80分钟,但在游泳和大汗、擦汗后应及时补充涂上产品。4.涂抹防晒品10分钟后再外出,这是因为防晒霜涂抹后需经过一些时间,才会被皮肤吸收和发挥作用,每隔2-3小时涂抹一次,以保持防晒效果。5.在阳光很强的天气外出,还是要戴上帽子、太阳镜或打遮阳伞,盛夏时避开正午时间段,防止皮肤晒伤。 祝医师告诉笔者,防晒霜通常分为物理防晒与化学防晒,也分为有机防晒剂与无机(物理)防晒剂两类,有机防晒剂和紫外线作用,改变紫外线波长,使原本对肌肤有害的紫外线转变为无害,因此,本身的化学物质并不会对肌肤带来影响。市民在使用防晒霜后,用普通洁面产品清洁即可。与此同时,市民选用的物理防晒剂的防晒霜,其主要是靠折射原理来阻挡紫外线,当中的粒子可能会附着皮肤,堵塞毛孔,因此与有机防晒霜相比,需要洁面乳多次仔细清洁。 入伏之后,桐乡又进入了一年一度冬病夏治三伏贴的时间。冬病夏治适合哪些疾病?市民在冬病夏治中需要注意些什么? 7月17日是今年入伏的头一天,早上7点不到,市中医院三楼针灸推拿门诊前便已排起长龙,数十位准备进行贴敷的市民等候在此。"我有慢性支气管炎,一到冬天喉咙就会不舒服。经过3年的贴敷,现在症状好多了。"正在排队等候的市民赵女士说,今年,自己将继续进行冬病夏治以巩固此前的治疗效果。走进贴敷门诊内,一股浓郁清香的中药味扑面而来,市中医院针灸推拿科的医护人员正在为前来就诊的市民进行贴敷。 "冬病夏治是中医传统的特色疗法,根据 春夏养阳 的原则,对冬季易发或加重的病,在夏季气候炎热、病情缓解时进行治疗,以预防和减少疾病在冬季的发作。"市中医院针灸推拿科主任沈林兴医师介绍说,因为冬病夏治通常在三伏天的初伏、中伏、末伏在人体的穴位上进行多次贴敷,因此又被称为"三伏贴"。据了解,今年我市从7月17日正式入伏,8月25日出伏,市中医院将在4个时间段开展贴敷治疗,分别是7月17日、18日,7月27日、28日,8月6日、7日以及8月16日、17日。 随着市民养生保健意识的增强,冬病夏治"三伏贴"受到了越来越多市民的欢迎。"三伏贴虽然治疗效果很好,但也并不是包治百病。"沈林兴医师告诉笔者,三伏贴虽然治疗疾病广泛,但并不是每种疾病都能治,也不是什么人都适合贴。中医认为,阳气不足、肺气虚弱及虚寒疼痛和一些免疫功能低下类疾病适合冬病夏治。支气管扩张、活动性肺结核咳血患者、孕妇、糖尿病患者血糖控制不佳者、瘢痕体质者、皮肤过敏者不适宜进行冬病夏治。 沈医师同时提醒,患者敷药后局部有热、凉、麻、瘙痒、蚁行感或者中度疼痛等感觉,这些都属于正常现象,应避免过度抓挠。如果患者在贴敷处有烧灼或刺针样剧痛,在无法忍受时,可提前揭去药物,并不影响疗效。贴敷期间,患者应禁食生冷、煎炸、油腻、辛辣食物及牛肉、羊肉、狗肉、鸭肉、花生、虾蟹、韭菜等发物,以避免助热生湿。


在东汉王朝195年的历史上,共有十四个皇帝登基。然而,开国皇帝刘秀之后,算上汉献帝刘协,也就传位了八代。因此,才有八世十四帝之说。在这十四个皇帝之中,有庙号和帝陵却只有共计十二位,这又到底是怎么一回事?为方便阅读,手写的东汉帝王表原来,东汉孝安帝之后,本来愿有个少帝刘懿,只做了200多天的皇帝,就病死了。历史只记载他很小,什么时候驾崩,但不知道是什么时候出生的。而且,由于是被贪念权势的阎皇后兄妹废掉太子后所立,在位又很短,且病逝之后阎皇后兄妹又被诛杀,因此,他是以藩王之礼安葬的,也就没有庙号和帝陵;另一个没有庙号和帝陵的,就是汉献帝刘协的异母哥哥刘辩。他17岁登基继承汉灵帝的江山,董卓进京之后担心他不好控制,直接把他废为弘农王,在位才136,不久后又被杀,当然也只能以"王礼"安葬了。这就是为什么东汉十四帝,只有十二位皇帝有庙号和帝陵。十四帝中实际上只有十二帝,他们就是后文中的主角。西汉末年刘秀征伐取得天下首先,来说有庙号的十二帝中的两个"高寿者"。其中,寿命超过60的,只有汉光武帝刘秀一人,他也是开国皇帝。到底是受过苦,创业之初需长期征战,天下平定之后又要劳心劳力的治理,身体还不错,登基32年之后,在62岁那年驾崩。他也是东汉王朝"最长寿"的皇帝,子孙中,后无来者;紧接着,活过50岁的,是汉献帝刘协。这便是三国演义中,曹操挟持天子以令诸侯的那个天子-汉献帝。9岁时被董卓立为皇帝,禅位给曹丕之后还活了几年,以54岁的"第二高龄"驾崩。汉献帝的一生还是蛮辛苦了,天下大乱到处逃命。不容易被曹操接到许昌安定下来,当个皇帝也是有名无实。虽不缺吃穿拥堵,但也没什么机会瞎娱乐放纵了。第一和第二"高寿"者,一位是要创立天下,长期进行着体力和脑力劳动,没时间放纵享乐;一位是面临天下大乱,四处逃命,吃尽苦头,安定之后条件不允许放纵享受;是不是以上的原因使得一个开国帝王和一个末代帝王,在东汉一朝"高寿"一个第一、一个第二,不得而知。但是,"生于忧患,死于忧患"、"生命在于运动"却是一古一今,被历史和实践反复验证过了忠言。东汉王朝末代帝王其次,来说一下成年之后驾崩的7帝,当然都没活过五十。按年龄段,孝明帝刘庄48岁,四十岁以上仅他一人;30到40岁之间的,有孝章帝刘妲(dá)33岁,孝安帝32岁,孝顺帝30岁,孝桓帝36岁,孝灵帝34岁,共5帝;成年至30岁之间,孝和帝刘肇27岁,也是一人。以上7帝,都是登基之后,到成年之后才驾崩的。他们和末帝汉献帝刘协,一共构成了光武之后的八世。可就是这主要的八世,都是在青壮年就"早弃天下"。东汉王朝主要的各代帝王,平均寿命如此的之短,让人震惊。虽则古代的社会的人均寿命不高,但也不至于如此。如果排除了基因的原因,一般也只能是生活方式或者疾病可以解释了。当然真正的原因,我们永远无从知道。最后,再来说说十二帝中,未成年的三帝。他们分别是孝殇帝1岁登基2岁驾崩,孝冲帝2岁登基3岁驾崩,孝质帝8岁登基9岁驾崩。由于这三帝驾崩之时不到十岁,还没有来得及亲政,又由于他们是名正言顺的合法的帝位继承者,他们在历史上留下的也就留下了一个庙号和帝陵,但也仅仅如此。如果算上这三位幼年天子,东汉诸帝的平均寿命就更低了。事情总是存在因果的,知道东汉各代帝王这个"因",也就便于我们理解东汉王朝外戚和宦官专政这个"果"了。从光武帝刘秀建立东汉,以及其后继者汉明帝刘庄,从机构和制度上,想尽一切办法限制外戚的干政。但在他们身后,外戚干政由浅入深、政愈演愈烈,同时带来外戚专政的孪生兄弟,宦官专政,历史似乎跟他们开了个大玩笑。皇帝年级轻轻就"早弃天下",后继者必定年幼。当父亲去世了,人之常情最亲近的就是母亲和母家了,这便给外戚(舅家)创造了机会;当因为权利外戚威胁到了自己时,这时最亲近可靠便是一天到晚伺候帝王吃喝拉撒,整天都在身边的奴才们-宦官,于是,宦官的机会也来了。如此交替,便成了历史的必然,也由此造成了恶性循环,同时也开启了朝代崩溃的阀门。


1939年10月,日本侵略军总司令冈村宁治突然下令全面撤出日本前线。这一命令被认为是对冈村的第一次侮辱,也是日本侵华后第一次撤出占领区。一段话使抗日传说的沸腾之血也随之揭开。武汉会议后,为了继续开放大陆交通线,日军决定在武汉部署机动部队,以防御为进攻战略,对付湖南、湖北和江西的中国军队。所以长沙成为日本战略的重中之重,一场恶性战争是不可避免的。冈村先生,35岁,是一名中将,指挥着数量和规模上无人能比的战斗。他对这场战斗很有信心。早在两个月前,中国就积极准备战争,动员了10万多名士兵和100多架飞机。为了掩盖日军的真实意图,冈村还通过广播、报纸向日军大肆渲染宜昌。冈村设计了一套组合拳,首先与江西北部的师进行分工,以混淆和遏制中国军队,然后与重兵一起进攻湘北,最后突击军直入鄂南,背后攻击中国军队。在他看来,这个计划是无缝的,日本人装备精良,自从进入中国没有被打败以来,长沙似乎已经触手可及。与冈村的信心相比,蒋介石还在为是否保卫长沙而苦恼。蒋介石很清楚长沙的战略地位,但他也知道日本是弱小的,而且对北苏、南英、法及太平洋的美国军队的战争拖得越久,对日本就越不利。中国军队的主要目的是保持实力,为将来的反攻作准备。蒋介石命令九战区放弃长沙,但是薛越的指挥很混乱,不守城,不面对世界。在国民党的许多将军中,薛越是少数敢于当众藐视蒋介石的将军之一。薛越不愧为"战神",他准确地判断冈村有三条通往长沙的道路,但不知道哪一条是主要的进攻。由于这个原因,薛越把兵力平均分成三个方向,但湘北的人口略多。不久,日本人也侦测到中国军队的部署,但冈村地图、驻军编号、司令官姓名等信息无法获得。冈村认为日本战线是繁荣的,没有必要关心这些细节,只是他的傲慢,让自己付出了痛苦的代价。蒋介石对薛越的不服从,非常生气,特地派陈成和白崇熙再次转达命令。保持体力是白崇熹的特长,在白人看来,退役的命令无疑是一枚金牌,避免死亡,但在薛月看来,这是可惜的,南昌的失利一直是薛月心中的一个结,他不想让自己再后悔。让陈成和白崇喜多么的硬和软,薛越铁心要大打一场。薛月知道不服从蒋介石的命令的后果,他必须赢得战争。蒋介石要求他不要抗拒,他没有听从和冈村宁的第二次干战,这是中国战神的结果。日军是攻势,时间、地点和兵力对比的决定性战役都是由冈村宁朝时期决定的,所以薛越主动向熟悉大山的日本大师撤退。利用湘赣鄂交界的复杂地形,消解日本机械化部队的优势,同时把主力放在日军两侧。虽然战略准备充分,但无法弥补双方在装备上的巨大差距。中国军队进行了血腥的战斗,虽然消耗了大量的日本军队和物资,但是仍然没有阻止日本的进步。冈村也没想到中国军队的抵抗会如此激烈。当第一批部队立即到达长沙时,冈村突然当第一批部队立即抵达长沙时,冈村突然发现,中国军队的撤离与过去有所不同,这一次显得很平静,而日军双方都已集结。岗村突然醒来,他的"湘赣作战计划"轻易瓦解,薛越为他编织了一张大网,如果不及时撤退,后果是难以想象的。同时,薛越还指挥中国军队发动了猛烈的攻击,一口气把日本人赶回战前的起点,消灭了日本军队3万多人。长沙战役虽然不像薛月所预期的那样,是日军在长沙城围剿的主要力量,但中国驻军从相继反击到围剿和拦截,还是对日军的重大打击。湖南的枪击没有停止,全国开始庆祝胜利。日本皇帝还对中国的鞭炮声感到震惊,冈村宁姬只能无耻地说:这是完成战争的目的,有计划地撤军。


摘要: 美国私立高中学校则不同。没有居住划区限制,但是入学审查非常严格,甚至要进行考试,谢绝学习能力较差的孩子,精心挑选优质苗苗。 公立学校是政府出钱的,所以政府规定来者不拒。美国孩子上学是划地区就近入学的,没有什么入学考试或升学考试。新生家长开学前拿张居住的证明,比如水电费帐单,或者租房合同,孩子就可入学了。真正做到"有教无类",连干肉一束都免了。如此,学习有障碍的孩子,也享有同样的上学权利。学校不得拒之门外,而且还得给他们一个好听的称呼,叫作"特殊儿童"(special child),予以特殊照顾。 美国私立高中学校则不同。没有居住划区限制,但是入学审查非常严格,甚至要进行考试,谢绝学习能力较差的孩子,精心挑选优质苗苗。因而,美国私立高中学校的学生起点相当高,整体水平相当整齐,教学质量自然也就水涨船高。 公立学校是政府出钱的,所以学校只能依赖于政府。如果政府缺钱,就会砍经费。师资、设备、课程等,都会受影响。 私立学校根本不依赖于政府,该雇老师,就雇老师;该添设备,就添设备。如此,教学质量就能得到保证。 公立学校是政府出钱的,所以学校只能听从于政府。以课程(c rric la)设置来说,不得违背学区的各种规定。 私立学校则完全自主,所以可以根据师资条件、地区特点,开设别具一格的课程,或者设立某些富有特色的项目,如体育、艺术类的项目。 公立学校是政府出钱的,所以班级都比较大,通常有二十来个学生。 私立学校,大多数是十来个学生一个班。班级较小,老师容易照顾到各个学生。学生也有较多的机会参加讨论、动手实验。 此外,若要进寄宿学校(boarding school)或者女子学校(girls school),只能找私立学校。 如前所说,美国百分之九十的孩子就读的是公立学校。因经济差异,各学区、各学校,良莠混杂。所以,对孩子的培养有所目标的父母,若有财力,就会放弃免费的公立学校,送孩子去私立学校。比尔-盖茨小学上的是公立学校,中学上的则是私立学校,叫湖滨学校(lakeside school)。正是在这所优秀的私立学校,比尔-盖茨第一次接触到计算机并深深地迷上了编程。


孩子健康成长是每个父母最大的心愿,但是脑损伤和心理问题可能会致使孩子智力发育迟缓。对此,父母应该怎么办?有益于幼儿智力发育的食物有哪些?什么运动可以促进幼儿智力发育?幼儿智力发育标准· 一到两岁1.刚刚满一岁,宝宝就可以不用爸爸妈妈的搀扶,自己走路,并且学会弯腰、捡起地上的东西等;宝宝已经会称呼和自己最亲近的两个人,比如爸爸妈妈或者爷爷奶奶;宝宝已经可以拿起笔,在纸张上涂鸦,并且这个时候的宝宝已经学会认人,对于陌生的人宝宝会显现的烦躁不安;宝宝已经很清楚自己的年纪,当别人问起时,也会自己用手指表达自己的年龄,并且能够自己穿上帽子。2.一岁半左右,宝宝学会蹲下,能够用手把着栏杆自己上楼,学会玩积木;能够模仿一些常见动物的叫声,学会认十张左右的图片;会自己认识自己身上三四处器官,会模仿大人对宝宝自己的一些活动;能够自己找到水杯,自己端起来喝水。3.一岁半到两岁,宝宝学会逆向行走,能够直立起来用脚尖象征性的行走两三步,会有明确方向的扔球;学会画简单的线性图形,能够说出两三个字的小短句;能够清晰的分辨出红色和其他颜色;学会代词我,能够模仿大人稍微复杂的动作,并且能够清晰的表达自己如厕的意愿。· 两岁到三岁1.两岁半之前,宝宝学会简单的运动动作,比如跑、跳、蹦、踢之类;宝宝在最后一级台阶的时候会自己跳下去,不像之前一样走下去;宝宝可以说出自己和自己最亲近的人的名字,能够说出最熟悉的几种水果,会说出一些常见物品的用处;这时候宝宝的词汇已经积累到一定的程度,因此宝宝可以说出自己身上的每一个部分;在数字敏感度上,一般的宝宝可以背着从一数到五;这时候的宝宝已经知道性别上的差距,有了初步的卫生观念,学会自己洗手等清洁动作;这个时候正常的宝宝会开始和其他小朋友试着接触,和他们一起玩,喜欢玩捉迷藏,尤其喜欢别人来寻找自己。2.三岁以前,宝宝能够不依靠任何的搀扶独自下楼,会自己"金鸡独立",就是单脚站立10秒钟左右;会骑婴儿三轮车,会自己系扣子,学会折纸以及串珠等简单手工diy;能够说出五个字左右的短句,会说一些除第一人称以外的其他人称代词;会对简单的平面几何和方向有一个清晰的认识;能够认识最少三种颜色,跟着音乐会自己打节奏;学会自己上厕所,会简单自理如穿衣服,这时候的宝宝已经可以清楚记住自己家的门牌号。


当今环球,几无净土,茫茫人海,毒品无穷。毒品,犹如一股浊流,悄然地侵袭每一处角落。不仅如此,毒品,还像可怕的恶魔,是它夺走了我们一切。对于我们一个小学生来说毒品是一种危害性极大的东西,只要听到"毒品"这个词,就会使人毛骨悚然。 昨天,老师让我们看了一片教育片,使我明白了:"-个人如果染上了吸毒后,没有了脱胎换骨的决心和毅力,想戒毒是不可能的。" 举一个例子: 在一所戒毒所里,一个女性的吸毒者,当年是因为好奇心太强,而吸食了摇头丸。听她说,在吸食了摇头丸后,她感觉天翻地转,朋友告诉她,你的头不转,天就转,你要把头转一转。由于毒瘾发作,她将家里的钱花光了。后来他学会了抢劫,在一次作案时,被警方逮个正着。 为什么毒品有那么大的威力呢?想要知道这个问题的答案,必须知道毒品的成份: 一,麻醉药品 ①阿片(鸦片)药类:包括天然来源的鸦片以及其中所含的有效成分,如吗啡、可待因,也包括半合成或人工合成的化合物,如海洛因、杜冷丁、美沙酮、芬太尼及二氢埃托啡等。 ②可卡因、古柯叶和古柯糊。 ③大麻及大麻制剂。 二,精神药物 ①镇静催眠药和抗焦虑药:如苯巴比妥类、苯二氮萆类(安定类)。 ②中枢兴奋剂:如苯丙胺(安非他明)、甲基苯丙胺(冰毒)、亚甲二氧苯丙胺(mda)、亚甲二氧甲基苯丙胺(迷魂快乐阅读网药、摇头丸、mdma)、哌醋甲酯(利他林)等。 ③致幻剂:如麦角酰二乙胺(lsd)、麦司卡林(北美仙人球碱、墨仙碱)、裸盖菇素、苯环已哌啶(pcp)等。 其他能够成瘾的物质有: ①挥发性有机溶剂:如汽油、醇类、酮类、芳香烃类、亚硝酸酯类、四氯化碳、嗅胶等。 ②烟草。 ③酒精。 目前,我国常见的毒品主要有:鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、大麻、摇头丸、杜冷丁等。我们如果对这些东西上瘾,它们就会代替脑中的兴奋剂,脑中的兴奋剂就会变废,让你不吃毒品不舒服。这些东西会让你变得人不像人,鬼不像鬼,威胁着你的生命。 我们应该远离毒品,当你看到别人吸食毒品时,应该上前制止;当有人给你毒品时,你要拒绝,并劝阻他也不要吸食。 同学们,让我们一起来阻止毒品这个恶魔,让中国再次成为无毒国吧。


桑塔纳恐怕是国人最熟悉的车型了,其原型车q ant m(后改名了才叫passat)的车架代号为33,引入国产后,桑塔纳变成了桑2000,3000,甚至日后可能出现的4000。不过有意思的是,尽管最新的桑3000超越者与30年前的普桑比起早已有近乎脱胎换骨的改变,但是通过vin代码我们发现桑3000的车架代号仍旧为33,也就是说,桑3000的底盘仅仅是轴距的增长和和重新的调教,而结构却依然流用30年前的结构设计。 由我们以大家最熟悉的桑塔纳作为引言并展开话题,来聊聊车型改款或换代与vin代码的关系。这里我们首先要解释一下什么是vin代码。简单的说vin代码就是汽车的身份证号码,由17位阿拉伯数字和英文大写字母组成。每辆汽车都有一个唯一的vin代码证明汽车的身份,从vin代码中,我们不但可以读出汽车制造的年份、国别,还可以读出发动机型号、出厂序号等车辆相关信息。 知道了什么是vin代码,我们该聊聊vin代码所对应的车型了。担心自己买到改款新车仍是换汤不换药的旧款?担心发动机、变速箱等主要部件没有升级?当您面对4s店口若悬河的销售员,很难做出选择的时候,不妨从vin代码开始着手,读出车辆最基本的信息。 这里我们不妨再举个我们熟悉的例子。一汽奥迪在2003年投产了b6代的奥迪a4,车架代码8e。到了2005年,为了统一奥迪家族的 脸谱 ,现售的b7代奥迪a4在外观上改成了下拉大脸,并对内饰也进行了全面的升级。因此改头换面的新a4给消费者的感觉是,一汽奥迪痛下血本,对a4进行了脱胎换骨的升级,由此新a4的销量比以往更好了。其实,当我们分析它的vin代码后不难发现,其车架代号依然为8e,底盘结构也与上代a4没有任何改变。这也就是说,现售的新a4虽然在 看得见的地方 进行了革新,但是在 看不见的地方 却依然延用旧款。 看来从vin代码中,虽然内容基础,但是却可以读出一些最核心的东西。那么有的读者该问了,在哪里可以看到vin代码呢?现在我们一般接触到的家用车,在驾驶员侧的风挡下就可以发现vin代码的序列号,如果没有的话,打开发动机盖找到汽车的铭牌,铭牌上一般也会刻有这个vin代码。其实,如果您已经有车,那么翻到行驶本主页,也可以找到vin代码。 刚才说了那么半天vin代码,读者会问了,这么长的一串数字和字母,到底应该从哪里读出车架代号呢。在找到vin代码的位置后,我们从左向右读数,第七和第八位的数字或字母,就代表了车辆车的车架代号。不过这两位数字或字母的含义因制造商的不同会具有不同的含义。如果是从大众汽车的vin代码中读出的车架代码,就要相应的找到大众汽车的vin手册中寻找代码对应的数据。当然,除了vin的第七和第八位,其他数字和字母也有相应的含义,在这里暂不讨论。其实,还有一个有用的信息是制造年份,是vin代码左起的第十位,a代表1980年制造,b代表1981等等以此类推,到了y代表2000年后,2001年由数字1代替,2002年为数字2,以此类推。这个数据对您购买二手车尤其是进口二手车,判断车辆的制造年限十分有用。 vin代码的含义因不同的汽车制造商而不同,这里我们以大众公司的vin举例子,就是想告诉想购车的消费者,在哪里看到您的车是第几代产品,帮您解开外观改款的迷惑。最典型的就捷达了。捷达自91年11月下线至今不断的推陈出新,从20气门的捷达王到都市春天等一系列车型,无论其名称怎么变,车上vin代码的7、8位的车架代号始终显示1g。而到了宝来,一汽大众跳跳过了1h代的第三代jetta/golf,真正的换代第四代的1j,此后的速腾,更是换代到了大众最新的pq35平台,将宝来的前麦弗逊后扭转力梁式悬挂,改为了时下流行的前麦弗逊后多连杆式,而车架代号也因此更新为1k。 同样的,从vin代码上还可以看出不同公司品牌间的微妙关系。而反应这种微妙关系的依旧来自车架代号。例如1999年一汽奥迪生产的c级车奥迪a6,其车架代号为4b。而大众同年代推出的b级车第五代帕萨特,车架代号为3b(注:国产帕萨特b5的车架代号为9f)。3比4小,帕萨特是b级车,而a6是c级车,同年代均使用了代号b。同样的,第四代帕萨特车架代号3a,而a6代号为4a,依旧是一组有规律的数字。 至此或许我们的读者已经被以上的数字和字母绕了进去。其实,本文的主旨只是想让读者们,对国内外(尤其是国内)一些厂家所谓的换代、改款有一个正确的认识,不要被厂家的宣传所迷惑。至于其所谓的换代、改款是否真的像宣传中的那样 实在 ,还要靠消费者明鉴。同样,在您挑选二手汽车的时候,说不定vin代码还能派上用场呢! vin(vehicle identification n mber),中文名叫车辆识别代号。或许您已经注意到,身边车辆的铭牌上多了一个由17位字母、数字组成的编码,这就是车辆的vin,又称17位识别代码。车辆识别代号经过排列组合,可以使车型生产在30年之内不会发生重号现象,这很像我们的身份证不会产生重号一样,它具有对车辆的唯一识别性,因此又有人将其称为"汽车身份证"。车辆识别代号中含有车辆的制造厂家、生产年代、车型、车身型式、发动机以及其它装备的信息。 一、vin代码的含义: 1)1~3位(wmi):世界制造商识别代码,表明车辆是由谁生产的; 2)4~8位(vds):车辆特征: 轿车:种类、系列、车身类型、发动机类型及约束系统类型; mpv:种类、系列、车身类型、发动机类型及车辆额定总重; 载货车:型号或种类、系列、底盘、驾驶室类型、发动机类型、制动系统及车辆额定总重; 客车:型号或种类、系列、车身类型、发动机类型及制动系统。 3)第9位:校验位,通过一定的算法防止输入错误。 4)第10位:车型年份,即厂家规定的型年(model year),不一定是实际生产的年份,但一般与实际生产的年份之差不超过1年。 5)第11位:装配厂; 6)12~17位:顺序号,一般情况下,汽车召回都是针对某一顺序号范围内的车辆,即某一批次的车辆。 二、 世界制造厂识别代码(wmi): 全球所有汽车制造厂都拥有一个或多个wmi(世界制造厂识别代码),该代码由三位字符(字母和数字)组成,它包含下信息: 1)第一个字符是表示地理区域,如非洲、亚洲、欧洲、大洋州、北美洲和南美洲。 2)第二个字符表示一个特定地区内的一个国家。美国汽车工程师协会(sae) 负责分配国家代码。 3)第三个字符表示某个特定的制造厂,由各国的授权机构负责分配。 如果某制造厂的年产量少于500辆,其识别代码的第三个字码就是9。 三、 车型标牌(包含vin)的位置: 1)除挂车和摩托车外,标牌应固定在门铰链柱、门锁柱或与门锁柱接合的门边之一的柱子上,接近于驾驶员座位的地方;如果没有这样的地方可利用,则固定在仪表板的左侧。如果那里也不能利用,则固定在车门内侧靠近驾驶员座位的地方。 2)标牌的位置应当是除了外面的车门外,不移动车辆的任何零件就可以容易读出的地。 3)我国轿车的vin码大多可以在仪表板左侧、风挡玻璃下面找到。


职业教育政策春风已至。 职业教育政策春风已至。 2018年以来,职业教育的相关促进政策密集出台。 政府、企业、社会对职业教育的认知度和认可度都在快速提升。 然而, 在政策利好之下,职业教育却未因此成为资本的宠儿。 继o2o等泡沫破灭、中美贸易摩擦不断升级、股市行情震荡下跌后,资本正逐渐回归理性,将更多关注点转移到企业的财务状况上。就职业教育而言, 对其人才的培养也提出了新的更高的要求。 在不断更迭和进化中的职业教育赛道中,变的是什么,不变的又是什么? 职业教育政策春风已至。 2018年以来,职业教育的相关促进政策密集出台。 政府、企业、社会对职业教育的认知度和认可度都在快速提升。 然而, 在政策利好之下,职业教育却未因此成为资本的宠儿。 继o2o等泡沫破灭、中美贸易摩擦不断升级、股市行情震荡下跌后,资本正逐渐回归理性,将更多关注点转移到企业的财务状况上。就职业教育而言, 对其人才的培养也提出了新的更高的要求。 在不断更迭和进化中的职业教育赛道中,变的是什么,不变的又是什么? 注:本文内容主要来自铅笔道记者采访和网络公开信息,论据难免偏颇,不存在刻意误导。 月均1.6条政策出台 月均1.6条政策出台 今年以来,《国家职业教育改革实施方案》《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》等政策密集出台。 据铅笔道统计, 过去的五个月时间里,教育部等部门就发布了8条职教相关利好新政,也就是说平均每月有1.6条政策出台。 一时间,职业教育也成为教育行业的"新风口"之一。 历年职业教育政策一览 然而, 政策利好之下,职业教育并未因此成为资本市场的"香饽饽"。 壹医考创始人袁锦对铅笔道表示, 2018年之前,培训机构的市占率一直是资本重点关注的指标;2018年以后,资本对培训机构财务数据的关注度又明显增加。 此外,某驾培机构创业者李翔(化名)称, 2016年到2017年的两年,整个驾培行业的融资环境还不错。但自2018年以来,由于资本寒冬影响,导致该行业的融资环境也开始变差。 当前的投资机构除了关注团队以外, 更多关注点会放在培训机构的盈利模式和营收增长曲线上。 除了资格考证的相关培训行业惨遭资本的严苛对待之外,技能培训行业同样未能幸免于难。 职业蛙创始人卢明霞告诉铅笔道,随着o2o等泡沫破灭,投资人的口味亦发生明显变化。他们愈来愈热衷于投资自造血能力强或现金流好的优质项目,而非一开始商业模式都不清晰的项目。 无论是近年来崛起的新兴行业,还是有数十年发展历史的成熟行业,资本的考量标准似乎一直都一视同仁 。 据时代光华战略投资总经理张海营称,2015年之前,资本对企业培训赛道的关注度一直比较低;直到2015年,该赛道有一些企业培训项目获得融资,才逐渐走进大家的视线。然而,到了2017年,企业培训公司进入新一轮的资本寒冬之中。 他表示,这一时期,投资机构开始变得谨慎,它们会先从财务视角出发,分析公司的基本面,更多关注营收、利润等有较高增速的项目。 此外,由于线下企业培训公司存在交付成本较高、对人的过度依赖、难以标准化以及收入不可持续等问题,也使得资本对它们缺少兴趣。 人才需求仍如饥似渴 人才需求仍如饥似渴 如今看来, 利好政策的不断释放,不仅未使得职业教育行业在不景气的环境中获得资本青睐,还使得用人企业对培训机构的人才培养提出了更高的要求。 慧科集团首席战略官、慧科研究院院长陈滢向铅笔道表示,近年来,用人企业对产教融合的诉求出现了几次大转变。2010年-2014年,用人企业更关注产教融合能否将职业理念、职业精神以及职业知识有效融入学校人才培养体系;2014年-2017年,用人企业则更关注产教融合能否带动自身业务发展;2017年-至今,用人企业更关注产教融合能否让自己接触到更多学校,以及进到教育部这个层面。 "用人企业对产教融合型企业的要求转变,体现在更快的课程迭代速度、更符合产业的变化以及更随需应变的人才培养。"陈滢如是说道。 事实上, 目前金融、财务的高端人才缺口极大。 数据显示,全球主要经济体和发达国家的财经从业人员占总人口的比例约为3%,而中国大陆地区的这一数字仅为1.45%。 高顿教育相关负责人也告诉铅笔道,伴随区块链、ai、大数据、云计算等金融科技的快速发展,用人企业对金融、财务岗位的要求变得越来越高。"一些基础性岗位很可能会被ai取代,而cfo们也需要熟悉并运用前沿的金融科技,才能完成当前环境下的企业财务功能实现。" 这种对从业人员提出更高要求的行业,并不仅限于财经行业,医疗行业亦如此。 据袁锦介绍,近年来,医疗行业发生了四大变化: 一是存量市场当前呈现递减的趋势 ,由于一些学员需要考几年才能通过,这样直接导致总体报考人数有所降低; 二是政策趋紧 ,使得报名条件有不断提高的趋势; 三是考试难度不断提升 ,每年的考试大纲及考试重点变化越来越大,近五年来,通过率不断创新低; 四是社会需求方面 ,对一些资格证执证情景的要求越来越高,以及对持证人群的需求明显高于无证人群,薪酬差距几乎维持在50%以上,且这个差距还在逐年扩大。 除了对人才质量的要求,不少行业对人才数量的需求也表现得异常强烈。"当前,医院、药店等用人企业对人才数量的要求明显高于对人才质量的要求。"袁锦称。 在这一点上,卢明霞也表达了同样的感受。她介绍,近年来,职前教育行业需求端出现三大变化。 一是人才的降维。 她举例,以前,国内某知名民企并不特别重视初级人才,基本是从麦肯锡等大公司挖有工作经验的人,但过去两三年,其启动管培生计划,不仅招聘985高校的毕业生,还奔赴海外招聘留学生。 二是民企的崛起。 她表示,十年前,如果让大学生在互联网公司与四大会计师事务所之间做选择,毫无疑问他们会选择后者,但现在却不然,前者的薪酬待遇已普遍高于后者,互联网民企的人才抢夺能力越来越强,而外企的竞争力相对则越来越弱。 三是用人企业对海归人才的招聘出现转变。 两年前,很多企业的招聘职位上会特别备注985、211高校,对海归人才反而不青睐。如今,越来越多的企业意识到国内大部分好的学生会选择出国留学深造,而他们回国后就成为海归人才,所以海归人才已经越来越不可忽视。 服务周期呈"两极"趋势 服务周期呈"两极"趋势 众所周知,产业升级变革所带来的巨大人才缺口,是仅凭国内高校一己之力尚无法解决的。不论是校企合作,还是产教融合的相关政策,无不将企业的重要性推到新的高度。 近年来, 随着产教融合的逐步深入,产教融合型企业变得更加聚焦产业和用人企业的需求。 据陈滢介绍,在教学内容层面,产教融合型企业会更多地去与产业对接,更加与时俱进。在教学模式层面,面向大学生的教学模式变得越来越多元化,从较早的慕课模式,到翻转课堂,到直播模式,再到双师课堂。值得一提的是,为紧跟市场需求变化和产业变革趋势,慧科正通过"三实模式"(即,一种涵盖实例分析、实境训练和实战检验三个环节的模式)企业创新训练营方式来改变实践教学。 在职业培训行业,用户多元化和个性化的学习需求,也就决定了培训机构提供给学员的产品服务周期无法标准化。 高顿教育方面称,近年来,财经教育行业呈现出对学员服务周期延长的趋势。从他们踏入大学,到选定职业发展方向,再到职业晋升,机构都会持续为他们提供相应的学习服务。 同样,这种对学员服务周期延长的趋势,也存在于医考培训行业。 袁锦告诉铅笔道,近五年,相关培训机构的数量在减少,对学员的服务周期正朝着资格证前后延伸,比如新增考研、医学职称等品类。 然而, 驾培行业却出现了对学员的服务周期在缩短的迹象。 据李翔介绍,驾培机构对学员的服务周期已由原来的8个月缩至3-6个月。 从数据来看,目前驾校恶性竞争十分严重。 据统计,2016年、2017年、2018年全国驾校人均招生价格分别为3500元左右、3000元左右、2500-3000元。2018年,不少地区的个别驾校和互联网学车平台平均招生价格甚至降到人均2000元左右。 近年来,驾培市场供需呈现不平衡的状态,供大于求已成为市场常态。 据《全国驾培行业蓝皮书--2019驾培产业发展报告》显示,2016-2018年我国驾培行业的新增学员数增长了持续三年下降,其中2018年下降幅度达到10%。教学车辆和驾驶培训机构数量则持续上升,从2013-2017年分别增长43%和42%。 实际上,除了驾培行业出现客户服务周期缩短的趋势外,企业培训行业亦存在类似情况。 张海营表示,2017年以来,企业培训公司的交付模式发生两大重要变化:一是出现由线下培训向线上培训或omo(混合式培训)的转变。这样有利于缩短交付周期、提高交付效率,并带来更好的交付体验;二是企业客户更关注培训成果的产出,所以在培训过程中更关心学员的练习与实践。 "企业培训行业极度分散,年营收过亿的公司极少,绝大多数公司的年营收为千万级别。其中,线下大公司不多,且基本处于亏损状态,而线上公司能够实现盈利的又极少。近两年,企业培训行业出现了一种专注化、分工化、合作化的模式。未来几年,将出现大面积整合,即一些较大的2b公司会先通过整合一些小的2b公司,再去服务客户。" 张海营称。 此外,需要特别指出的是, 近年来,职前教育机构对学员的服务周期呈现出"两极"趋势。 卢明霞对铅笔道透露, 一方面,越来越多的用户倾向从机构获得更直接、更短平快的服务。 为此,不少培训机构纷纷推出了更多单次、更轻服务的产品。比如,一次简历修改职业规划模拟面试内推服务。对培训机构而言,此举有利于其加快用户转化和收入的确认。 另一方面,伴随职前教育的逐渐渗透,越来越多的大学生开始意识到"越早辅导,求职竞争力越强"。 基于用户这样的需求,培训机构也推出了服务周期更长的产品。比如,服务周期三年,客单价4-5万左右,面向大一学生的产品,涵盖从规划到实习到全职再到技能等一系列服务。 6月21日,来铅笔道"新风口·职业教育私享会",了解更多风口背后的思考。


安德鲁·格雷厄姆 - 狄克逊撰写的《卡拉瓦乔传记》掩饰了艺术家的嫖娼和殴打等坏名誉原文:caravaggio: a life sacred and profane作者:peter conrad编译:anna payne c tt图1. 卡拉瓦乔的圣徒彼得和安德鲁的呼唤的细节。 照片:chris yo ng 法新社盖蒂图片社《圣徒彼得和安德鲁的呼唤》细节 一根腿骨,可以看见当时被粘在一起的骨折部分;一小片颚片;一个光滑而空洞的头骨 - 两周前(2010年6月-译者注),在托斯卡纳海岸边的一个没有任何标记的坟墓中,研究人员发现并挖掘出来,一点点卡拉瓦乔遗骨。 研究人员从这些遗物中推测,卡拉瓦乔因患梅毒,身体非常虚弱,终于在1610年夏天死于中暑。他们非常细心和虔诚地将这些悲伤的遗骨放在一片红色的绒布上拍照,而这片红色天鹅绒布片本身也有讲究,是经常出现在文艺复兴时期绘画作品中的红衣主教服装的一个样本。卡拉瓦乔一定很开心,研究人员将卡拉瓦乔身体残留部分和教会的辉煌放在一起,当时天主教信仰舞台往往处于一种屠宰场的氛围,或者在一些低级的油腻的富翁之中,而卡拉瓦乔横空出世,重新设置和改变了它们在祭坛舞台上的形象:那些处决温顺的基督教烈士的粗壮暴徒看起来就像穿过血海的屠夫,而在埃马乌斯的晚餐则是在那种肮脏的罗马小酒馆中吃的,在那里,卡拉瓦乔,和妓女,还有流氓为伍。 对于传记作家安德鲁格雷厄姆 - 迪克森而言,托斯卡纳的考古发现来得太晚,尽管如此,他依旧利用十年的时间,将卡拉瓦乔的晦涩难懂的神秘生活的片段整理集合到传记中。 他的问题是,卡拉瓦乔不断地消失在画家自己描画的黑暗中。他创作出自己的特色,格雷厄姆 - 迪克森称之为"暗色调主义",此外,他的作品《拉撒路复活》(参见图2)整个画面的十分之九完全像沥青一样黑暗,甚至是沉沦和堕落的。 卡拉瓦乔,如一位夜间徘徊者,身着深色服装,戏剧性地刻画自己的忧郁、冷酷气质,在城市的阴影中,在出去寻欢作乐时将自己很好地伪装起来。他一生中大部分时间,用来逃避法律的惩罚;卡拉瓦乔经常地因小事而遭到逮捕,从而遭受审判,对于艺术家来说是不幸的,然而对于传记作家格雷厄姆 - 迪克森来说,却是非常幸运的一件事,因为有关卡拉瓦乔的大部分书面证据材料都来自当年的刑事档案。图2. 卡拉瓦乔画作《拉撒路复活》,创作于1609年,图片来自维基百科。2. 卡拉瓦乔,《拉撒路复活》,1609年图3:卡拉瓦乔,《圣马太的呼唤》,1599-1600.3:卡拉瓦乔,《圣马太的呼唤》,1599-1600. 而在法庭之外,卡拉瓦乔似乎消失在空气中。因此,格雷厄姆 - 迪克森在周边徘徊,清晰地描述着卡拉瓦乔创作和工作的地方-神圣的、政教合一的罗马,喧嚣的那不勒斯和其中的乞丐们,或者严峻、坚固的马耳他-用艺术家自己的绘画作品叙述他的生活。于是他的作品《圣马太的呼唤》(参见图3)是一种呼吁,渴望自己在邪恶的生活中获得拯救;而另一幅作品《手持歌莉娅头的大卫》(参见图5)中巨人杀手,看上去是如此的疲倦,仿佛"流放和飞行同样对他造成了伤害"。直到最后,从作品《圣彼得的拒认》(见图6)的画笔走势中,格雷厄姆 - 迪克森推断出卡拉瓦乔的精神和身体状态已近枯竭,并且诊断出"某种形式的特发性震颤症状,双手无法控制的颤抖"。 在没有事实根据的情况下,有一种传说非常盛行:有关卡拉瓦乔的普遍看法传播之所以如此广泛,得归功于德里克·贾曼的传记,其中卡拉瓦乔被宣扬为反宗教改革的弗朗西斯·培根,同时也是一个粗暴的同性恋者,不仅与罪犯交往深厚,而且实际上自己就是一个罪犯,在一次决斗后因谋杀罪而被判处死刑。针对这些传说中的传奇故事,格雷厄姆 - 迪克森抱着完全不信任的态度,充其量也只会勉强承认卡拉瓦乔可能是"全性恋"。毋庸置疑,他的有关这位艺术家的解读具有一定的学术性和专业性,但是其中有一种说法令人比较沮丧:他认为卡拉瓦乔不是一位暴力的性交易者败家子,而是"一位高贵的知识分子"。那么,我想问,未来的艺术史学者是否会将当代特立独行地艺术家特蕾西艾明描画为一位圣洁的修女呢?图4: 卡拉瓦乔,《手持歌莉娅头的大卫》,1600年。4. 卡拉瓦乔,《手持歌莉娅头的大卫》,1600年图5:卡拉瓦乔,《手持歌莉娅头的大卫》,1607年。5. 卡拉瓦乔,《手持歌莉娅头的大卫》,1607年图6:卡拉瓦乔,《圣彼得拒认》,大约1610年。6:卡拉瓦乔,《圣彼得拒认》,大约1610年。 格雷厄姆 - 迪克森极力粉饰着艺术家的肖像,其欺骗性犹如一根金属贞操带,当年米开朗基罗的雕像《大卫》出现在佛罗伦萨街头时,其生殖器上就夹着一根这样的腰带,以希望大家会更尊重绘画中的肉体细节。而协助年轻的基督踏死一条巨蛇的麦当娜,她的领口部分被描画成"丰满乳房来强调她的母性",并且担保"卡拉瓦乔虔诚的意图",此外,如果我们"透过感性的表面"去观察,会发现,那个显然堕落的、手捧着一篮子成熟水果的年轻男子,竟然是基督的另一种表现形式。这种道德化的x光片并不能总是说服我:为什么一幅油画应该为其感性表面感到羞耻?当看到卡拉瓦乔使用了和画面上喷出的血液一样的颜料,在自己的画作《施洗约翰的头颅》(见图8)上签名时,格雷厄姆 - 迪克森得出了一种古板而清醒的观点。他驳斥了"原弗洛伊德式"认罪的解释,而且将其视为卡拉瓦乔的救赎证明。图7:卡拉瓦乔,《麦当娜,基督和圣安妮》,1605-1606年。7:卡拉瓦乔,《麦当娜,基督和圣安妮》,1605-1606年图8:卡拉瓦乔,《圣施洗约翰斩首》,1607-1610年。8:卡拉瓦乔,《圣施洗约翰斩首》,1607-1610年 格雷厄姆-迪克森试图维持神圣与亵渎之间的一种平衡,但是其内容却无法确定。在教会年历的支持下,他试图将卡拉瓦乔的不当行为诡辩成,他总是生活在嘉年华或者四旬期大斋月中。他的狂欢行为(包括刺伤一位批评家的后背,将盘子扔在一位暴躁的侍者脸上,将其砸伤)极度狂暴,而且在肉体被拒绝的时节,总是受到压制,这些表现在艺术中时,以至于格雷厄姆-迪克森将他的艺术称为"极度苦行"。这些看法很显然地过于拘谨和古板了。确实,卡拉瓦乔的"目标观众是罗马的高级神职人员",但是就我们如今对天主教教会的了解,我们有足够的理由去怀疑,这些严肃的、虔诚的主教和红衣主教们,当他们脱下他们的外套时,都会摇身一变成为一群纵情逸乐之徒。值得一提的是,关于绘画的解说,格雷厄姆 - 狄克逊的最具语言表达力的即兴表演是称赞作品《无所不能的爱神》中的色情背景,这是一幅静物写生,其中将几何工具和乐器等等抽象地集中在一起,进行着"性圆满之后的系列狂欢"。一个权杖变成阴茎球状,一张床单褶皱成一个外阴的形状,以及一个指南针将其腿部放在一个方格上。图9:卡拉瓦乔,《无所不能的爱》,1602年9. 卡拉瓦乔,《无所不能的爱》,1602年图10:卡拉瓦乔,《圣露西的葬礼》,1608年。10:卡拉瓦乔,《圣露西的葬礼》,1608年 鉴于书中提供的难以捉摸的信息,这本书不仅不像一个传记,相反地更像是一本评论研究,在卡拉瓦乔经常光顾的教堂和妓院中去自习寻找艺术家的生活足迹。而格雷厄姆 - 迪克森有关画家作品的高度诠释虽然不总是令人信服,但是他用一种罕见的诗意描述着这些作品-在卡拉瓦乔早期静物写生作品之一中,画面上是一个花瓶,"光线缓慢地浓稠起来,形成了仿佛水深处牛奶般的质感"-他的眼睛也非常敏锐,你会毫不犹豫地相信他有关画作《圣露西的葬礼》的猜测,他认为《圣露西的葬礼》是"如此迷幻...仿佛从记忆里而不是从模特身上绘画出来的"。 奇怪的是,他最后写给马丁斯科塞斯的话,后者曾经用两个篇幅连续地谈论了卡拉瓦乔明暗对比法和照明如何影响了他摄制电影《主要街道》和《出租车司机》。此外,我很早就听说过关于帕索里尼的故事,他在导演电影《圣马修的福音书》时,直接仿照卡拉瓦乔的做法,用妓女来扮演麦当娜,或者有关导演贾曼的故事,虽然格雷厄姆 - 迪克森对他的电影不屑一顾。也许他在电影中展示了另一个不同的卡拉瓦乔,由衣着难看的演员奈杰尔·特里扮演的卡拉瓦乔,说着伦敦街头俚语,在昏暗的酒吧里鬼混,以及令人难以置信地不停穿梭在蒂尔达·斯温顿和肖恩·比恩的床第之间。 如果渴望神圣,那么最坏的情况下仅仅是亵渎吗?我宁愿相信卡拉瓦乔是杀人犯,精神病和变态-但是至少在艺术上他是最好的。到最后,我只是希望这些虚弱的残骨,在以基督教仪式重新安葬时候,不再受到侮辱。


对中国职业教育来说,2019年是具有标志性意义的一年。国家关于发展职业教育的重要政策和措施连连出台,开启了中国职业教育发展的新篇章,提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书。 从国家层面相继出台的政策和举措中不难发现,为推动职业教育高质量发展,国家采取了系列"+"。职业教育不同于普通教育,职业教育需要用"+"来释放发展新动能。这里的"+",不是简单的数学意义上的加法,而是理念上、方法上的融合创新。 高水平高职学校+高水平专业群建设 为了落实《国家职业教育改革实施方案》,4月,教育部和财政部下发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》。这是一项充分体现改革导向、时代需要的重大项目。 对现代高职教育而言,专业的影响力、美誉度是一所学校的核心竞争力,学校是否高水平主要取决于专业是否高水平,学校的综合实力主要取决于专业的竞争力,教育部把这一以高水平专业群建设来推动高水平高职学校建设的计划简称为"双高计划"。 "双高计划"的实施就是为了集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,带动职业教育持续深化改革,强化内涵建设,实现高质量发展,引领职业教育更好地服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级,为建设教育强国、人才强国作出重要贡献。 学历证书+若干职业技能等级证书制度试点 4月,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局四部门印发了《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》的通知,正式启动了高等职业教育培养模式的改革。这是一项国家力推、体现职业教育改革新发展方向的重大制度创新。 试点方案在确保学历证书基础性作用的同时,强调职业技能等级证书在高等职业教育中的作用,突出强调技术技能人才所从事的岗位群所需的相关专业知识、职业素养和技能操作等综合能力,并且探索建立促进书证互通的职业教育国家"学分银行",以实现学生和社会成员学习成果的认定、积累与转换,构建人才持续成长、终身学习的立交桥。 "1+x证书"制度是一项重大改革试点,可以实现职业院校人才培养的"一专多能",拓展学生就业创业本领和选择空间;可以最大限度地调整供给侧与需求侧的适配度,尽量避免人岗不适,缓解结构性就业矛盾;可以打通院校内外的培训,实践终身学习理念。 互联网+教学 "互联网+"正在深刻地改变着我们的生活,也在改变着我们的教学。"互联网+教学"是在互联网技术加持下,使教学充满"智慧"元素,是一种基于网络服务的精准教学模式,能帮助教师从经验教学走向精准教学,帮助学生从模糊学习走向精确定位,从而满足学生个性化学习和教师精准化教学的需求。 高职院校学生学习的自觉性、主动性、探究性、计划性与普通教育的学生有所不同,业余会花更多时间在互联网上寻找自己感兴趣的内容。高职院校的教学要根据学情围绕互联网这一开放、共享的平台开展融合创新,改造传统课堂和人才培养模式,深度推动"互联网+教学"改革的实施,搭建富有特色的"互联网+"人才培养模式,引导学生把对互联网的浓厚兴趣转到定位精准的教学活动上来,把独自畅游互联网的愉快体验转到加深对更具互动性的"互联网+教学"的认可度和接受度上来,打造富有活力的高效课堂。 "互联网+教学",绝不是简单地将教学从线下演变成线上线下混合,不能抱着单纯做加法的心态,而是要着力树立新的教育理念、打造新的价值体系,实现教学融合创新的最大共赢值,助力职业教育公平化、个性化、智慧化发展。 新"3+2"培养模式 深度的产教融合、校企合作,是职业教育的命脉。校企共同制定人才培养方案,合作开发课程与教材,共建实训基地,能够把最新的行业标准、企业技术标准、职业技能标准等融入人才培养方案中,把最新的工艺、流程、规范体现在教材中,把最核心的专业知识、职业素养、操作技能、工匠精神、企业文化落实在课程里,把学生最浓厚的兴趣定格在全真实训基地中,并培养出一支与之相适应的"双师型"教师队伍。 实行3天在企业、2天在学校的"3+2"培养模式,就是突出实践导向,加强实习实训,强调校企双主体协同育人。 人才培养,师资是关键。目前我国职业院校专职教师中,"双师型"教师占比不到40%,与德国、日本等职业教育发达国家相比,差距甚大,教师的能力结构急需优化。高职院校的存量教师应该确保下企业实践的时间和频率,增量教师应该多从企业一线招聘,全国职业技能大赛的优秀选手可以选聘为职业院校教师,还可以通过在线开放课程的共享来暂时弥补实践指导教师的缺口。 教材陈旧老化问题必须解决,要紧盯行业、企业技术、工艺、流程、规范的变化,校企合作开发新型活页式、工作手册式教材,吸纳典型生产案例。 教法上理论灌输多、实践操作少的现象要坚决扭转,要加强实习实训环节,推广现代学徒制,普及项目化教学、情景式教学。 只有真抓抓实"三教"改革,才能打赢职业教育提质升级攻坚战。只有企业唱主角,校企协奏,才能实现技术技能人才培养目标的最大化。 文化素质+职业技能的考试招生办法 考试招生实行"文化素质+职业技能"的评价方式,是一个非常积极的导向,可以为不同生源接受高等职业教育提供多种入学方式,更有利于提高生源的针对性和质量,也更有利于教学组织效果和人才培养质量的提升。 高职院校扩招100万是国务院总理李克强在今年全国两会政府工作报告中提出的目标。就考试招生来说,扩招以高职院校单独考试为主,对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民单列招生计划,可免予文化素质考试,由学校组织相关职业适应性测试或技能测试。 在特定历史条件下面向特定人群实施高职扩招100万,单独考试、单列招生计划,充分体现了国家对保持就业稳定、缓解就业结构性矛盾的高度重视,也是经济转型升级和高质量发展的必然需求。


咱们在前面两讲主要讲的都是国民党。国民党的尝试用民族主义的办法进行救亡,但是全都失败了。他对内没有办法整合边疆,而对外又没法儿恰当地理解中国跟世界的关系。那么这一讲咱们就来看一下共产党跟国民党他在这方面有些什么样的区别。为什么共产党就能够突破民族主义的狭隘格局,咱们会进一步的来解释共产党的革命实践究竟是如何从脱离与中国的实际,发展城内在于中国的历史了。以及共产党他又是如何的处理边疆问题,如何逐渐深入地理解中国的世界地位的。所有这些全都是跟共产党的意识形态相关,这种意识形态打开了一种超级宏大的事业跟格局,从而打开了一种新的历史可能性。先来看一下共产党的革命实践是怎么发展成为内在与中国历史的。咱们在前面谈到过,国民党它仅仅是吸收了列宁主义的组织技术,而共产党是连组织技术但意识形态全都吸收了。但是在早期的共产党对于中国革命的理解还特别机械,他以为把苏联那套搬过来就行了。结果搞出来的政策有很多不切合实际,先是跟国民党分裂,后来好不容易搞一根据地,根据地也失败了,又被迫长征。但是长征到达陕北之后,时间不长就爆发了抗日战争。而日本人一打过来占领了城市跟交通线,敌后的那些农村地区本来都是国民党的地盘,但是国民党在当地统治全都瓦解了。而共产党却因为列宁主义的意识形态,而获得了一种特殊的组织能力,他有办法把沦陷区的敌后农村全都变成抗日根据地。那就要问了,为什么国共两党在沦陷区的表现有这么大差别啊。原因在于他们两个的组织机制完全不同,一个组织要想活下去他有什么样的需求。最起码有两需求,一个是组织目标的统一性,要没有统一性组织内部各个部分各自为战的话很快就散架了。第二个是执行层面的效率性,如果没有效率的话,你在竞争当中很快就失败了。你要想达成这两个要求就需要组织内部有一整套的控制机制,以便能确保组织成员他们的行动不会偏离统一的目标,而且还能不断地提升效率。在抗战的时期,国民党跟共产党的组织控制机制非常不一样。国民党走的主要是外部控制路线,而共产党走的主要是内部控制路线。面对组织任务的时候,国民党员的反应是要我做。而共产党员的反应就是,我要做。那为什么国共两党和这种区别呢。先说国民党的外部控制路线是怎样的,外部控制路线是着重于控制组织成员的外部行为,他要建立一整套的现代官僚体系,依照行政规则来管理,来监督具体的官僚的行为,用这个来确保组织目标的统一性和执行的效率性。于是对官员来说,我被控制的是外部行为,那我做什么呢都是要我做。


各位领导、各位老师: 大家好! 2011年5月14-18日,中国教师发展协会培训中心与北京华育立人教育机构在北京举办了"全国中职校班主任工作高峰论坛"。我与政教处黄主任、党传玉老师有幸参加了此次高峰论坛。 经过五天的紧张学习,我们进一步为名家的教育智慧所折服,拓宽了视野,开阔了眼界,增强了信心,增强了责任感和使命感,这是一次终生难忘的盛会。 在这次会议上,李镇西、魏书生、孙云晓、陈纪英、闵乐夫、李秀娟、全斌、丁榕、王升江、周同丽、郑重等名家,分别就班级管理、心理教育、习惯养成、班主任专业化等问题展开论述,受益匪浅。 下面我分两部分向大家汇报。 一、听报告、学习情况 李镇西(中国苏霍姆林斯基式的教师,著名新生代教育家,特级教师,全国十大杰出教师,教育哲学博士,享受国家特殊津贴专家,2007年十大感动感动四川年度人物) 《做一个富有智慧的班主任》 李老师说:最好的管理莫过于示范,最好的教育莫过于感染。 班主任应具备的元素:情感、思想、智慧。 情感是对学生的依恋之情-这是教育修养中起决定作用的一种品质。 思想是指班主任要有一种使命感,要有开阔的人文视野,心中要装着人类,装着天下。 智慧是指把"情感"和"思想"化为每一天的教育行为. 班主任工作小技巧: 敏锐地发现并挖掘每一笔教育资源,引导学生集体的自我教育。 班主任要善于发现并发挥学生集体中的积极因素,通过某种方式去感染、感动、影响另一部分同学。 班主任要善于创造出集体舆论,把自己对某一学生的关心、表扬、批评,转化为班集体对某一学生的关心、表扬、批评。 把每一次突发事件都当做教育契机。(王倩之的故事、如何面对失窃?) 不要让学生觉得你是在教育他(一封真诚书信、一个微型相机、一篇感人小说、一份公共财物、一张陈年照片)。 全斌(全国优秀班主任、北京首届十佳班主任) 《"蝴蝶效应"给我的启示》 我们都知道"蝴蝶效应"这个词,教育管理中有许多的"蝴蝶效应",比如吃瓜子回答学生问题、不经意间的一次挥手,考试试卷上的那一小句话、一个赞赏的目光、一段评论等,都会对学生产生莫大的影响。对学生要公平、一视同仁。利用"蝴蝶效应",做到"细雨湿衣看不见,闲花落地听不到"。每一只漂亮的蝴蝶,都是教育的神话。 李秀娟(全国优秀班主任,北京市劳动模范,首都之星,北京首届十佳班主任) 《班级管理中追求艺术性-师爱无声》 李老师说:我们应该这样当班主任: 1.真明明白白的班主任 有教育思想、以学生发展为本,有高尚师德、独特教学风格、班集体的奋斗目标、育人环境、合理的规章制度、有效的德育活动、良好的人际关系。 2.会科学施爱的班主任 师爱要讲究方法(有些事情班主任是不能做主的)、要真诚、要教会学生以真心换真心,对学生的一生负责。 3.能艺术管理的班主任 目标学生明、计划学生订、原因学生析、形式学生讲、结果学生查、总结学生写。 4.有引领作用的班主任 真心做学生成长的引领者,对违纪学生要千方百计让学生承认错误,认清错误的性质,体验错误的影响,分析错误的原因,挽回影响,改进措施。 魏书生(著名教育改革家、全国优秀班主任、全国劳动模范、享受政府特殊津贴的有贡献专家) 《班级管理民主化、科学化》 魏老师在近三个小时的时间内,讲了"一小点"、"两大点"、"三个守住"。 "一小点"是指松(身体松)、静(心灵静)、匀(呼吸匀)、乐(情绪乐)。在一下午的时间里,魏老师也确实做到了松、静、匀、乐。 "两大点"是指在管理班级时要做到民主(服务、互助、人性、商量)、科学(计划、监督、总结)两大点。他主张要以平等思想管理学生。在他带的班级,人人有事做,事事有人做。他特别强调"坚信每位学生的心灵深处都是你的助手,你也是每位学生的助手。"在魏老师的班级中,学生成立了班级银行、班级医院、班级法院、班级邮局、班级公安局等,实行常务班长负责制,其他同学人人都是班干部,有值周班长、值日班长,充分调动学生的积极性。 "三个守住"是指守住传统常识、新中国的经验、自己的优点长处。因为常识是有道理的,它告诉我们为什么做、做什么、怎么做。新中国的经验告诉我们怎么教(有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长)、怎么学(学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒)。守住自己的长处要不动摇、不懈怠、不折腾。 孙云晓(著名青少年教育专家,中国青少年研究中心研究员、副主任,中国家庭教育学会常务理事,中国科普作家协会副理事长,《少年儿童研究》杂志总编辑,北京师范大学兼职教授) 《行为习惯的养成是道德教育的核心目标》 孙老师开篇分析了今天的学生为什么难教育。有四个方面的原因:信息化时代动摇了教师的权威地位,独生子女时代给教育带来挑战,性发育提前、性教育滞后,应试教育带来巨大压力。 接着忠告天下教师四句话: 一、教育的核心是培养健康人格(药家鑫的激情杀人) 健康人格的五个指标:有爱心(爱自己、爱他人、爱父母)、自主学习、有责任感(对自己负责、对家庭负责、对社会负责)、自制(自我管理)、尊重。 二、关系好坏决定教育成败 教育从改变关系开始(如何改变关系:倾听、理解万岁),发现并肯定学生优点,才会有好的关系。 关系好的五个原则:相互尊重、理解、信任、帮助、学习。 三、习惯决定孩子命运 教育就是培养好习惯,习惯养成守则,习惯培养的过程:被动→主动→自动。 五个好习惯决定人生:自我管理、自主学习、责任感、尊重、爱心。 四、儿童健康成长需要因性施教 男孩不同于女孩,具有学业危机、体质危机、心理危机、社会危机。因此要因性施教。 闵乐夫(家庭教育专家、青春期教育专家) 《家长学校可持续发展研究》 闵老师首先从五个方面分析了当代家庭教育的社会背景,接着讲述了家庭教育的定位及家长的角色,但是现在家庭教育的功能发生了异化。 闵老师在以下几个方面给班主任工作予以正确引导: (1)操行评语怎么写? 定性评价 →定性描写;终结评价 →过程评价;套话、空话→实话、对话;共性语言→个性语言。 优点讲足、缺点讲准、建议具体。 (2)家长会怎么开? 家长会不是批评会、告状会、羞辱会;家长会应当是沟通会、感恩会、充电会、展示会。 家长会发展趋势:教师独角戏→学生、家长、教师同唱一台戏,教师台上家长台下→教师家长圆桌一圈,教师家长开会,孩子在家里等待暴风雪→教师家长孩子三方沟通;以说和听单向沟通→以活动为主为多元沟通。 可尝试的新模式:专家报告和班主任交流相结合、学生才能展示型、家长经验交流型、亲子师生联谊型、郊游型。 (3)家校怎样沟通? 周记本的使用和传递;家校合作互动卡;校访与家访相互补充(家访:电话家访,鼠标家访);发email;校信通;开设家长听课公开日;邀请家长参加主题班会;邀请家长参加艺术节和运动会;由学生传递《家庭教育简讯》;诸多沟通途径中,家访是最应提倡的。 丁榕(特级教师,全国优秀教师,全国优秀班主任、西城区青少年心理教研中心、德育研究室主任,享受国家特殊津贴专家) 《做一名幸福、快乐、有成就的班主任》 丁老师开始讲了自己的经历,总结了几句话:接受改变不了的,改变能够改变的。如果你不能选择职业,你就接受。 丁老师要求我们要做专业化的班主任。 1、了解学生身心发展规律,设计好自己的育人蓝图 2、了解学生的需要-按需施教 1)要了解学生的需要,变不许××为许×× 2)开展丰富多彩学生喜爱的班级活动。 郑重(铁岭市教师进修学院党委书记,教育部中小学校长培训班专家信息库成员,辽宁教育行政学院兼职教授) 《班主任沟通艺术》 班主任要提高沟通能力,主题班会是一种重要的沟通,主题班会的8字原则:小近实序趣单隐让。 小-切入口要小,滴水穿石 "文具盒" 近-用身边事教育身边的人 实-切实解决实际问题 序-春种夏长秋收冬藏 趣-有意义+有意思 "皮筋拔河" 单-主题单一,聚焦法则 隐-要让学生"动"起来,要把教育"藏"起来 让-班主任角色:演员-明星-导演-制片人 沟通要多求诸自己少责怪别人(态度) 周同丽(北京市首届十佳班主任) 《职教班主任快乐工作六原则》 快乐原则一:找到新的"灯塔" 。 当工作成为一种重复时,目标是否已经开始模糊。找到工作乐趣的办法就是找到新的"灯塔" 。 快乐原则二:从内心寻找快乐 。 一个清楚自己想要什么的人,比什么都想要的人更容易快乐。 快乐原则三:在行动中寻找快乐。如果你想要做到不平凡,首先你要停止平凡;如果你渴望成功,首先不能等待什么"适当的时间"或"完美的机会",你必须立刻开始行动。拖延和犹豫只会导致你错过时机。那些很明显的方法通常都已经被用尽了,但肯定还有不少办法你还没有去尝试。要想取得成功,你必须坚持不懈地去尝试。 快乐原则四:在合作中寻找快乐。 愉快的心情来自工作环境,团结向上的工作团队能激发人的进取心,枯燥乏味的工作环境容易让人气馁。 快乐原则五:在充电中寻找快乐。 工作中的你是否感觉知识跟不上时代而力不从心?要想在本岗位做得更出色,就必须让自己接受新的知识。接受新的知识不仅仅能在工作中如虎添翼,而且在学习中能感受到年轻的活力。活跃我们的思维,而不同于单一工作中的枯燥乏味;多一份兴趣与爱好,生活就多一份情趣。在学校里摸爬滚打多年的我们来说,打开另一个天窗,未尝不是一件开心事。 快乐原则六:在平衡中寻找快乐。 生活与工作需要平衡,在忙碌工作后你是否在新年里应该回家看看日夜想念你的父母,还是和三五知己去很想去的城市或是地方旅游,或是在假期里做些你平时上班没时间做的事情...总之,有了充沛的休息之后你才能更有精力去应对新的工作,接受更高层次的挑战。 王升江(中国教育学会班主任培训巡讲团成员、德育创新改革专家) 《做一名影响孩子一生的班主任》 能影响学生一生的教师到底应该是什么样的人? 有志之人-个人的志气,班级的志向,有识之人-让学生佩服的人,有心之人-爱心、耐心,有趣之人-爱好广泛,风趣幽默,有招之人-不同的人,不同的时段,不同的招数,有数之人-把握自己把握学生,不把个人情绪带给学生,有度之人-包容每个有棱角的学生(职业不容对学生爱憎分明),有情之人-工作的热情,演讲的激情。 学生最讨厌什么样的教师? 自私自利的教师,不愿作为的教师,没有威严的教师,放松原则的教师,知识单一的教师,办法缺乏的教师,不会沟通的教师,言行不一的教师,不跟形势的教师。 班主任工作 从"心"开始,做"六心"班主任 细心的发现者,放心的引领者,耐心的指导者,诚心的组织者,精心的研究者,真心的参与者。 陈纪英(清华大学附属中学心理研究中心主任) 《班主任教师在教育教学管理中-心理健康教育》 陈老师的观点是教育教学管理应是思考、思变、质疑,沉淀为自我。 "以人为本"实质是"以心为本"。真正的教育应该是"以心为本"的教育。 在教育管理中,老办法不好用,硬办法不能用,软办法不管用,新办法不会用,怎么办?我们要走近学生,引导学生,寻找打开学生心扉的钥匙,有效施教。 教育的秘诀就是往死里夸他,好的教育是用50种方法教一个孩子。离开了学生,就没有老师(也就没有了学校)。 最后陈老师讲了几点班主任应该注意的事项: 1.忙是营养,不忙是营养不良。 2.要有平常心,更要有上进心。 3.来到世上是争气的,不是来生气的。 4.有事做,认真做,赶快做。 5.要用心说话,用心做事,用心做人, 6.幸福是一种体验,更是一种能力。 7.基本底线是做一个会上课的教师。 二、我们的几点收获 先讲一点感动: 在这些专家学者中,丁榕、陈纪英、魏书生、郑重老师,就好像给学生上课一样,站着讲,而且一讲就是近三个小时,特别是丁榕、陈纪英两位近70岁的老人。其中陈纪英老师用缓缓的语速一再地问"我讲清楚了么"?而不是"你听清楚了么"?更难得的是这些名人一点架子也没有,合影、签字,有求必应,给予高度合作,笑容可掬。如果不是怀着对教育的热爱、不可能有今天的成绩,如果不是有高尚的人格魅力,是不会有如此的合作精神,一视同仁,没有一点高高在上的做法。他们渊博的知识,豁达的性格,精彩的演讲,让与会者钦佩不已。 再讲两点体会: 其一是专家精彩的演讲催人振奋。 专家讲课的内容让人耳目一新,激动不已,人们为了能有个好的听课位置,提前半小时就去占位置,中午时间短,人们连宾馆都不回,在会议室随便休息一会儿,下午继续听课,有时候过道上挤满了人,甚至一个小姑娘坐在地上记笔记,我们除了叹服她的上进之心以外,还是为专家的讲演内容折服。他们以自己的亲身经历,讲述了一个优秀的班主任,应该怎样去处理日常学习、生活中的班级管理工作,怎样做一个学生喜欢的班主任,怎样做一个影响孩子一生的班主任。我们心中不时产生共鸣,燃起一种激情,"要把这种经验应用到今后的工作中去,提高班级管理水平,使我们的管理工作再上一个新台阶。" 其二是人生处处是课堂。 在这几天的时间里,时间安排很紧张,除了聆听极为专家学者的报告之外,还和与会人员展开了讨论,分享了班级管理工作的喜怒哀乐,体验了成功的喜悦,了解了自己的不足,知道了别人的长处,特别值得一提的是,在用摄像机的过程中,从一个门外汉,通过学习,初步掌握了它的使用技巧,并成功将有用的数据保存下来,还了解了一些过去不清楚的电脑知识,应了"三人行,必有我师"那句话,通过讨论、交流,结交了几个朋友,真是累并快乐着。 最后是三点感想: 其一,班主任是一个班级的灵魂。 在出去学习的这几天,学生与我和党老师进行短信联系,特别是期间有一个粉笔字、钢笔字比赛,知道成绩后,她们马上通知了我们,而且回来后,发现我班学生在教室日志上写着:今天是老师走的第*天,感觉怎么样,等等。在学生心目中,班主任就是学生的主心骨,只要他在,哪怕他什么也不说,也能感受到力量,因为学生已经习惯了班主任的存在,把他当成她们中的一员,我为有这样的学生感到自豪。 其二,班主任老师在平时的管理中注意积累经验。 从这些专家学者的讲座中,我们不难看出,有些事情,我们在日常的班级管理中也做到了,只是还停留在一个感性认识上,没有上升到理性认识的高度,平凡之中见伟大,希望班主任老师在平时的管理中注意积累经验,沉淀自己的东西,成为优秀的班级管理人才。 其三,要努力去克服各种各样的挫折。 班级管理工作中,会遇到各种各样的不如意,甚至挫折、压力,我们要努力去克服,这些专家学者也不是一帆风顺的走到今天的花环下,我们要让压力变成动力,去热爱学生,热爱班级管理工作,热爱教育事业,不断学习,不断进步,不断成长。 总之,在这几天的学习中,收获了许多,感悟了许多,在这和大家分享一下,希望以后我们将这些应用到具体的班级管理工作中,使我们自己更加优秀,使我们的学生更加优秀,使我们的学校的明天更辉煌。


晋书乐下 永嘉之乱,海内分崩离析,伶官乐器,全都毁于刘渊、石勒之乱。在江东初立宗庙时,尚书命太常呈上祭祀所用的乐名。太常贺循回答说:"魏氏增删修订汉乐,因而成为一代之礼乐,但不知大晋乐名为何与以前不同。遭此祸乱以后,书典已不复存在。然而此诸乐都能以钟律和之,以五声表之于文,加歌辞用于咏唱,伴舞陈之于庭。宫悬列于堂阶之前,琴瑟置于堂上,八音诸乐器迭次演奏,合奏雅乐之声,登歌下管,各有期常咏之乐曲,这些都符合周人的旧制。自汉代以来,只是依照此乐,自作新词而已。旧京荒废,于今乐曲早已散失,音韵宛转曲折,又无人能识,所以现在很难说清楚。"当时因为缺少雅乐乐器和伶人,所以不设太乐及鼓吹令。以后搜集到很多登歌、但食举之乐,尚不完备。太宁末年,明帝又令阮孚等人加以补充。咸和年间,成帝重新设置太乐官,鸠集遗逸,而尚未有金石也。庾亮为荆州,与谢尚修复雅乐,未具而亮薨。庾翼、桓温专事军旅,乐器在库,遂至朽坏焉。及慕容儁平冉闵,兵戈之际,而邺下乐人亦颇有来者。永和十一年,谢尚镇寿阳,于是采拾乐人,以备太乐,并制石磬,雅乐始颇具。面王猛平邺,慕容氏所得乐声又入关右。太元中,破苻坚,又获其乐工杨蜀等,闲习旧乐,于是四厢金石始备焉。乃使曹毗、王珣等增造宗庙歌诗,然郊祀遂不设乐。今列其词于后。 歌宣帝(曹毗) 于赫高祖,德协灵符。应运拨乱,厘整天衢。勋格宇宙,化动八区。肃以典刑,陶以玄珠。神石吐瑞,灵芝自敷。肇基天命,道均唐虞。 歌景帝(曹毗) 景皇承运,纂隆洪绪。皇罗重抗,天晖再举。蠢矣二寇,扰我扬楚。乃整元戎,以膏齐斧。亹亹神算,赫赫王旅。鲸鲵既平,功冠帝宇。 歌文帝(曹毗) 太祖齐圣,王猷诞融。仁教四塞,天基累崇。皇室多难,严清紫宫。威厉秋霜,惠过春风。平蜀夷楚,以文以戎。奄有参墟,声流无穷。 歌武帝(曹毗) 于穆武皇,允龚钦明。应期登禅,龙飞紫庭。百揆时序,听断以情。殊域既宾,伪吴亦平。晨流甘露,宵映朗星。野有击壤,路垂颂声。 歌元帝(曹毗) 运屯百六,天罗解贯。元皇勃兴,网笼江汉。仰齐七政,俯平祸乱。化若风行,泽犹雨散。沦光更曜,金辉复焕。德冠千载,蔚有余粲。 歌明帝(曹毗) 明明肃祖,阐弘帝祚。英风夙发,清晖载路。奸逆纵忒,罔式皇度。躬振朱旗,遂豁天步。宏猷允塞,高罗云布。品物咸宁,洪基永固。 歌成帝(曹毗) 于休显宗,道泽玄播。式宣德音,畅物以和。迈德蹈仁,匪礼不过。敷以纯风,濯以清波。连理映阜,鸣凤栖柯。同规放勋,义盖山河。 歌康帝(曹毗) 康皇穆穆,仰嗣洪德。为而不宰,雅音四塞。闲邪以诚,镇物以默。威静区宇,道宣邦国。 歌穆帝(曹毗) 孝宗夙哲,休音久臧。如彼晨离,耀景扶桑。垂训华幄,流润八荒。幽赞玄妙,爰该典章。西平僣蜀,北静旧疆。高猷远畅,朝有遗芳。 歌哀帝(曹毗) 于穆哀皇,圣心虚远。雅好玄古,大庭是践。道尚无为,治存易简。化若风行,时犹草偃。虽曰登遐,徽音弥阐。愔愔《云》《韶》,尽美尽善。 歌简文帝(王珣) 皇矣简文,于昭于天。灵明若神,周淡如川。冲应其来,实与其迁。亹亹心化,日用不言。易而有亲,简而可传。观流弥远,求本逾玄。 歌孝武帝(王珣) 天监有晋,钦哉烈宗。同规文考,玄默允恭。威而不猛,约而能通。神钲一震,九域来同。道积淮海,雅颂自东。气陶醇露,化协时雍。 四时祠祀(曹毗) 肃肃清庙,巍巍圣功。万国来宾,礼仪有容。钟鼓振,金石熙。宣兆祚,武开基。神斯乐兮!理管弦,有来斯和。说功德,吐清歌。神斯乐兮!洋洋玄化,润被九壤。民无不悦,道无不往。礼有仪,乐有式。咏九功,永无极。神斯乐兮! 汉时有《短箫铙歌》之乐,其曲有《朱鹭》、《思悲翁》、《艾如张》、《上之回》、《雍离》、《战城南》、《巫山高》、《上陵》、《将进酒》、《君马黄》、《芳树》、《有所思》、《雉子班》、《圣人出》、《上邪》、《临高台》、《远如期》、《石留》、《务成》、《玄云》、《黄爵行》《钓竿》等曲,列于鼓吹,多序战阵之事。 及魏受命,改其十二曲,使缪袭为词,述以功德代汉。改《朱鹭》为《楚之平》,言魏也。改《思悲翁》为《战荥阳》,言曹公也。改《艾如张》为《获吕布》,言曹公东围临淮,擒吕布也。改《上之回》为《克官渡》,言曹公与袁绍战,破之于官渡也。改《雍离》为《旧邦》,言曹公胜袁绍于官渡,还谯收藏死亡士卒也。改《战城南》为《定武功》,言曹公初破邺,武功之定始乎此也。改《巫山高》为《屠柳城》,言曹公越北塞,历白檀,破三郡乌桓于柳城也。改《上陵》为《平南荆》,言曹公平荆州也。改《将进酒》为《平关中》,言曹公征马超,定关中也。改《有所思》为《应帝期》,言文帝以圣德受命,应运期也。改《芳树》为《邕熙》,言魏氏临其国,君臣邕穆,庶绩咸熙也。改《上邪》为《太和》,言明帝继体承统,太和改元,德泽流布也。其余并同旧名。 是时吴亦使韦昭制十二曲名,以述功德受命。改《朱鹭》为《炎精缺》,言汉室衰,孙坚奋迅猛志,念在匡救,王迹始乎此也。改《思悲翁》为《汉之季》,言坚悼汉之微,痛董卓之乱,兴兵奋击,功盖海内也。改《艾如张》为《摅武师》,言权卒父之业而征伐也。改《上之回》为《乌林》,言魏武既破荆州,顺流东下,欲来争锋,权命将周瑜逆击之于乌林而破走也。改《雍离》为《秋风》,言权悦以使人,人忘其死也。改《战城南》为《克皖城》,言魏武志图并兼,而权亲征,破之于皖也。改《巫山高》为《关背德》,言蜀将关羽背弃吴德,权引师浮江而擒之也。改《上陵曲》为通荆州,言权与蜀交好齐盟,中有关羽自失之愆,终复初好也。改《将进酒》为《章洪德》,言权章其大德,而远方来附也。改《有所思》为《顺历数》,言权顺箓图之符,而建大号也。改《芳树》为《承天命》,言其时主圣德践位,道化至盛也。改《上邪曲》为《玄化》,言其时主修文武,则天而行,仁泽流洽,天下喜乐也。其余亦用旧名不改。 及武帝受禅,乃令傅玄制为二十二篇,亦述以功德代魏。改《朱鹭》为《灵之祥》,言宣帝之佐魏,犹虞舜之事尧,既有石瑞之徵,又能用武以诛孟达之逆命也。改《思悲翁》为《宣受命》,言宣帝御诸葛亮,养威重,运神兵,亮震怖而死也。改《艾如张》为《征辽东》,言宣帝陵大海之表,讨灭公孙氏而枭其首也。改《上之回》为《宣辅政》,言宣帝圣道深远,拨乱反正,网罗文武之才,以定二仪之序也。改《雍离》为《时运多难》,言宣帝致讨吴方,有征无战也。改《战城南》为《景龙飞》,言景帝克明威教,赏顺夷逆,隆无疆,崇洪基也。改《巫山高》为《平玉衡》,言景帝一万国之殊风,齐四海之乖心,礼贤养士,而纂洪业也。改《上陵》为《文皇统百揆》,言文帝始统百揆,用人有序,以敷太平之化也。改《将进酒》为《因时运》,言因时运变,圣谋潜施,解长蛇之交,离群桀之党,以武济文,以迈其德也。改《有所思》为《惟庸蜀》,言文帝既平万乘之蜀,封建万国,复五等之爵也。改《芳树》为《天序》,言圣皇应历受禅,弘济大化,用人各尽其才也。改《上邪》为《大晋承运期》,言圣皇应箓受图,化象神明也。改《君马黄》为《金灵运》,言圣皇践阼,致敬宗庙,而孝道行于天下也。改《雉子班》为《于穆我皇》,言圣皇受禅,德合神明也。改《圣人出》为《仲春振旅》,言大晋申文武之教,畋猎以时也。改《临高台》为《夏苗田》,言大晋畋狩顺时,为苗除害也。改《远如期》为《仲秋狝田》,言大晋虽有文德,不废武事,顺时以杀伐也。改《石留》为《顺天道》,言仲冬大阅,用武修文,大晋之德配天也。改《务成》为《唐尧》,言圣皇陟帝位,德化光四表也。《玄云》依旧名,言圣皇用人,各尽其材也。改《黄爵行》为《伯益》,言赤乌衔书,有周以兴,今圣皇受命,神雀来也。《钓竿》依旧名,言圣皇德配尧舜,又有吕望之佐,济大功,致太平也。其辞并列之于后云。 灵之祥 灵之祥,石瑞章。旌金德,出西方。天降命,授宣皇。应期运,时龙骧。继大舜,佐陶唐。赞武文,建帝纲。孟氏叛,据南疆。追有扈,乱五常。吴寇叛,蜀虏强。交誓盟,连遐荒。宣赫怒,奋鹰扬。震乾威,曜电光。陵九天,陷石城。枭逆命,拯有生。万国安,四海宁。 宣受命 宣受命,应天机,风云时动神龙飞。御葛亮,镇雍梁。边境安,夷夏康。务节事,勤定倾。揽英雄,保持盈。深穆穆,赫明明。冲而泰,天之经。养威重,运神兵。亮乃震毙,天下安宁。 征辽东 征辽东,敌失据,威灵迈日域。公孙既授首,群逆破胆,咸震怖。朔北响应,海表景附。武功赫赫,德云布。 宣辅政 宣皇辅政,圣烈深。拨乱反正,顺天心。网罗文武才,慎厥所生。所生贤,遗教施。安上治民,化风移。肇创帝基,洪业垂。于铄明明,时赫戏。功济万世,定二仪。定二仪,云行雨施,海外风驰。 时运多难 时运多难,道教痡。天地变化,有盈虚。蠢尔吴蛮,武视江湖。我皇赫斯,致天诛。有征无战,弭其图。天威横被,廓东隅。 景龙飞 景龙飞,御天威。聪鉴玄察,动与神明协机。从之者显,逆之者灭夷。文教敷,武功巍。普被四海,万邦望风,莫不来绥。圣德潜断,先天弗违。弗违祥,享世永长。猛以致宽,道化光。赫明明,祚隆无疆。帝绩惟期,有命既集,崇此洪基。 平玉衡 平玉衡,纠奸回。万国殊风,四海乖。礼贤养士,羁御英雄,思心齐。纂戎洪业,崇皇阶。品物咸亨,圣敬日跻。聪鉴尽下情,明明综天机。 文皇统百揆 文皇统百揆,继天理万方。武将镇四隅,英佐盈朝堂,谋言协秋兰,清风发其芳。洪泽所渐润,砾石为珪璋。大道侔五帝,盛德逾三王。咸光大,上参天与地,至化无内外。无内外,六合并康乂。并康乂,遘兹嘉会。在昔羲与农,大晋德斯迈。镇征及诸州,为藩卫。功济四海,洪烈流万世。 因时运 因时运,圣策施。长蛇交解,群桀离。势穷奔吴,兽骑厉。惟武进,审大计。时迈其德,清一世。 惟庸蜀 惟庸蜀,僣号天一隅。刘备逆帝命,禅亮承其余。拥众数十万,窥隙乘我虚。驿骑进羽檄,天下不遑居。姜维屡寇边,陇上为荒芜。文皇愍斯民,历世受罪辜。外谟藩屏臣,内谟众士夫。爪牙应指受,腹心献良图。良图协成文,大兴百万军。雷鼓震地起,猛势陵浮云。逋虏畏天诛,面缚造垒门。万里同风教,逆命称妾臣。光建五等,纪纲天人。 天序 天序,应历受禅,承灵祜。御群龙,勒螭武。弘济大化,英隽作辅。明明统万机,赫赫镇四方,咎繇稷契之畴,协兰芳。礼王臣,覆兆民。化之如天与地,谁敢爱其身? 大晋承运期 大晋承运期,德隆圣皇。时清晏,白日垂光。应箓图,陟帝位,继天正玉衡。化行象神明,至哉道隆虞与唐。元首敷洪化,百僚股肱并忠良。时太康,隆隆赫赫,福祚盈无疆。 金灵运 金灵运,天符发。圣徵见,参日月。惟我皇,体神圣。受魏禅,应天命。皇之兴,灵有徵。登大麓,御万乘。皇之辅,若阚武。爪牙奋,莫之御。皇之佐,赞清化。百事理,万邦贺。神祗应,嘉瑞章。恭享礼,荐先皇。乐时奏,磬管锵。鼓殷殷,钟锽锽。奠樽俎,实玉觞。神歆飨,咸悦康。宴孙子,祐无疆。大孝蒸蒸,德教被万方。 于穆我皇 于穆我皇,盛德圣且明。受禅君世,光济群生。普天率土,莫不来庭。颙颙六合内,望风仰泰清。万国雍雍,兴颂声。大化洽,地平而天成。七政齐,玉衡惟平。峨峨佐命,济济群英。夙夜乾乾,万机是经。虽治兴,匪荒宁。谦道乐,冲不盈。天地合德,日月同荣。赫赫煌煌,曜幽冥。三光克从,于显天,垂景星。龙凤臻,甘露宵零。肃神祗,祗上灵。万物欣戴,自天效其成。 仲春振旅 仲春振旅,大致人,武教于时日新。师执提,工执鼓。坐作从,节有序。盛矣允文允武!搜田表祃,申法誓。遂围禁,献社祭。允以时,明国制。文武并用,礼之经。列车如战,大教明,古今谁能去兵?大晋继天,济群生。 夏苗田 夏苗田,运将徂。军国异容,文武殊。乃命群吏,撰车徒,辩其号名,赞契书。王军启八门,行同上帝居。时路建大麾,云旗翳紫虚。百官象其事,疾则疾,徐则徐。回衡旋轸,罢阵弊车。献禽享祀,蒸蒸配有虞。惟大晋,德参两仪,化云敷。 仲秋狝田 仲秋狝田,金德常纲。凉风清且厉,凝露结为霜。白藏司辰,金隼时鹰扬。鹰扬犹尚父,顺天以杀伐,春秋时序。雷霆震威曜,进退由钲鼓。致禽祀祊,羽毛之用充军府。赫赫大晋德,芬烈陵三五。敷化以文,虽安不废武。光宅四海,永享天之祜。 顺天道 顺天道,握神契,三时示,讲武事。冬大阅,鸣镯振鼓铎,旌旗象虹霓。文制其中,武不穷武。动军誓众,礼成而义举。三驱以崇仁,进止不失其序。兵卒练,将如阚武。惟阚武,气陵青云。解围三面,杀不殄群。偃旌麾,班六军。献享蒸,修典文。嘉大晋,德配天。禄报功,爵俟贤。飨燕乐,受兹百禄,寿万年。 唐尧 唐尧谘务成,谦谦德其兴。积渐终光大,履霜致坚冰。神明道自成,河海犹可凝。舜禹统百揆,元凯以次升。禅让应大历,睿圣世相承。我皇陟帝位,平衡正准绳。德化飞四表,祥气见其徵。兴王坐俟旦,亡主恬自矜。致远由近始,覆篑成山陵。披图案先籍,有其证灵液。 玄云 玄云起丘山,祥气万里会。龙飞何蜿蜿,凤翔何翙翙。昔在唐虞朝,时见青云际。今亲游万国,流兴溢天外。鹤鸣在后园,清音随风迈。成汤隆显命,伊挚来如飞。周文猎渭滨,遂载吕望归。符合如影响,先天天不违。辍耕综地纲,解褐衿天维。元功配二王,芬馨世所稀。我皇叙群才,洪烈何巍巍。桓桓征四表,济济理万机。神化感无方,髦才盈帝畿。丕显惟昧旦,日新孔所谘。茂哉明圣德,日月同光辉。 伯益 伯益佐舜禹,职掌山与川。德侔十六相,思心入无间。智理周万物,下知众鸟言。黄雀应清化,翔习何翩翩。和鸣栖庭树,徘徊云日间。夏桀为无道,密网施山河。酷祝振纤网,当柰黄雀何。殷汤崇天德,去其三面罗。逍遥群飞来,鸣声乃复和。朱雀作南宿,凤皇统羽群。赤乌衔书至,天命瑞周文。神雀今来游,为我受命君。嘉祥致天和,膏泽隆青云。兰风发芳气,盖世同其芬。 钓竿 钓竿何冉冉,甘饵芳且鲜。临川运思心,微纶沈九泉。太公宝此术,乃在《灵秘》篇。机变随物移,精妙贯未然。游鱼惊著钓,潜龙飞戾天。戾天安所至?抚翼翔太清。太清一何异,两仪出浑成。玉衡正三辰,造化赋群形。退愿辅圣君,与神合其灵。我君弘远略,天人不足并。天人初并时,昧昧何芒芒。日月有徵兆,文象兴二皇。蚩尤乱生灵,黄帝用兵征万方。逮夏禹而德衰,三代不及虞与唐。我皇盛德配尧舜,受禅即阼享天祥。率土蒙祐,靡不肃,庶事康。庶事康,穆穆明明。荷百禄,保无极,永太平。 鼙舞,未详所起,然汉代已施于燕享矣。傅毅、张衡所赋,皆其事也。旧曲有五篇,一、《关东有贤女》,二、《章和二年中》,三、《乐久长》,四、《四方皇》,五、《殿前生桂树》,其辞并亡。曹植《鼙舞诗序》云:"故汉灵帝西园鼓吹有李坚者,能鼙舞,遭世荒乱,坚播越关西,随将军段煨。先帝闻其旧伎,下书召坚。坚年逾七十,中间废而不为,又古曲甚多谬误,异代之文,未必相袭,故依前曲作新歌五篇。"及泰始中,又制其辞焉。其舞故常二八,桓玄将僣位,尚书殿中郎袁明子启增满八佾。泰始中歌辞今列之后云。 鼙舞歌诗五篇 洪业篇(当魏曲《明明魏皇帝》,古曲《关东有贤女》。) 宣文创洪业,盛德在泰始。圣皇应灵符,受命君四海。万国何所乐?上有明天子。唐尧禅帝位,虞舜惟恭己。恭己正南面,道化与时移。大赦荡萌渐,文教被黄支。象天则地,体无为。聪明配日月,神圣参两仪。虽有三凶类,静言无所施。象天则地,体无为。稷契并佐命,伊吕升王臣。兰芷登朝肆,下无失宿人。声发响自应,表立景来附。哮阚顺羁制,潜龙升天路。备物立成器,变通极其数。百事以时叙,万机有常度。训之以克让,纳之以忠恕。群下仰清风,海外同欢慕。象天则地,化云布。昔日贵雕饰,今尚俭与素。昔日多纤介,今去情与故。象天则地,化云布。济济大朝士,夙夜综万机。万机无废理,明明降训谘。臣譬列星景,君配朝日辉。事业并通济,功烈何巍巍。五帝继三皇,三皇世所归。圣德应期运,天天地不能违。仰之弥已高,犹天不可阶。将复御龙氏,凤皇在庭栖。 天命篇(当魏曲《太和有圣帝》,古曲《章和二年中》。) 圣祖受天命,应期辅魏皇。入则综万机,出则征四方。朝廷无遗理,方表宁且康。道隆舜臣尧,积德逾太王。孟度阻穷险,造乱天一隅。神兵出不意,奉命致天诛。赦善罚有罪,元恶宗为虚。威风震劲蜀,武烈慑强吴。诸葛不知命,肆逆乱天常。拥徒十余万,数来寇边疆。我皇迈神武,执钺镇雍凉。亮乃畏天威,未战先仆僵。盈虚自然运,时变故多艰。东征陵海表,万里克朝鲜。受遗齐七政,曹爽又滔天。群凶受诛殛,百禄咸来臻。黄华应福始,王凌为祸先。 景皇篇(当魏曲《魏历长》,古曲《乐久长》。) 景皇帝,聪明命世生,盛德参天地。帝王道大,创基既已难,继世亦未易。外则夏侯玄,内则张与李,三凶构逆,乱帝纪。顺天行诛,穷其奸宄。边将御其渐,潜谋不得起。罪人咸伏辜,威风振万里。平衡综万机,万机无不理。召陵桓不君,内外何纷纷。众小便成群,蒙昧恣心,治乱不分。睿圣独断,济武常以文。顺天惟废立,扫霓披浮云。云霓既已辟,清和未几间,羽檄首尾至,变起东南藩。俭钦为长蛇,外则凭吴蛮。万国纷骚扰,戚戚天下惧不安。神武御六军,我皇执钺征。俭钦起寿春,前锋据项城。出其不意,并纵奇兵。奇兵诚难御,庙胜实难支。两军不期遇,敌退计无施。豹骑惟武进,大战沙阳陂。钦乃亡魂走,奔虏若云披。天因赦有罪,东土放鲸鲵。 大晋篇(当魏曲《天生蒸民》,古曲《四方皇》。) 赫赫大晋,于穆文王。荡荡巍巍,道迈陶唐。世称三皇五帝,及今重其光。九德克明,文既显,武又彰。思弘六合,兼济万方。内举元凯,朝政以纲。外简武臣,时惟鹰扬。靡顺不怀,逆命斯亡。仁配春日,威逾秋霜。济济多士,同兹兰芳。唐虞至治,四凶滔天。致讨俭钦,罔不肃虔。化感海内,海外来宾。献其声乐,并称妾臣。西蜀猾夏,僣号方域。命将致讨,委国稽服。吴人放命,冯海阻江。飞书告喻,响应来同。先王建万国,九服为藩卫。亡秦坏诸侯,序祚不二世。历代不能复,忽逾五百岁。我皇迈圣德,应期创典制。分土五等,藩国正封界。莘莘文武佐,千秋遘嘉会。洪泽溢区内,仁风翔海外。 明君篇(当魏曲《为君既不易》,古曲《殿前生桂树》。) 明君御四海,听鉴尽物情。顾望有谴罚,谒忠身必荣。兰芷出荒野,万里升紫庭。茨草秽堂阶,扫截不得生。能否莫相蒙,百官正其名。恭己慎有为,有为无不成。暗君不自信,群下执异端。正直罗浸润,奸臣夺其权。虽欲尽忠诚,结舌不敢言。结舌亦何惮,尽忠为身患。清流岂不洁,飞尘浊其源。岐路令人迷,未远胜不还。忠臣立君朝,正色不顾身。邪正不并存,譬若胡与秦。胡秦有合时,邪正各异津。忠臣遇明君,乾乾惟日新。群目统在纲,众星共北辰。设令遭暗主,斥退为凡人。虽薄供时用,白茅犹为珍。冰霜昼夜结,兰桂摧为薪。邪臣多端变,用心何委曲。便辟顺情指,动随君所欲。偷安乐目前,不问清与浊。积伪罔时主,养交以持禄。言行恒相违,难餍甚谿谷。昧死射乾没,觉露则灭族。 拂舞,出自江左。旧云吴舞,检其歌,非吴辞也。亦陈于殿庭。杨泓序云:"自到江南见《白符舞》,或言《白凫鸠舞》,云有此来数十年矣。察其辞旨,乃是吴人患孙皓虐政,思属晋也。"今列之于后云。 拂舞歌诗五篇 白鸠篇 翩翩白鸠,再飞再鸣。怀我君德,来集君庭。白雀呈瑞,素羽明鲜。翔庭舞翼,以应仁乾。皎皎鸣鸠,或丹或黄。乐我君惠,振羽来翔。东壁余光,鱼在江湖。惠而不费,敬我微躯。策我良驷,习我驱驰。与君周旋,乐道忘饥。我心虚静,我志沾濡。弹琴鼓瑟,聊以自娱。陵云登台,浮游太清。攀龙附凤,自望身轻。 济济篇 畅畅飞舞气流芳,追念三五大绮黄。去失有,时可行,去来时同此未央。时冉冉,近桑榆,但当饮酒为欢娱。衰老逝,有何期,多忧耿耿内怀思,深池旷,鱼独希,愿得黄浦众所依。恩感人,世无比,悲歌且舞无极已。 独禄篇 独独禄禄,水深泥浊。泥浊尚可,水深杀我。雍雍双雁,游戏田畔。我欲射雁,念子孤散。翩翩浮萍,得风摇轻。我心何合,与之同并。空床低帏,谁知无人。夜衣锦绣,谁别伪真。刀鸣鞘中,倚床无施。父冤不报,欲活何为。猛兽班班,游戏山间。兽欲啮人,不避豪贤。 碣石篇 东临碣石,以观沧海。水何淡淡,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。《观沧海》 孟冬十月,北风徘徊。天气肃清,繁霜霏霏。鹍鸡晨鸣,雁过南飞。鸷鸟潜藏,熊罴窟栖。耨鑮停置,农收积场。逆旅整设,以通贾商。幸甚至哉,歌以咏志。《冬十月》 乡土不同,河朔隆塞。流澌浮漂,舟船行难。锥不之地,丰籁深奥。水竭不流,冰坚可蹈。士隐者贫,勇侠轻非。心常叹怨,戚戚多悲。幸甚至哉,歌以咏志。《土不同》 神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。骥老伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。《龟虽寿》 淮南王篇 淮南王,自言尊,百尺高楼与天连。后园凿井银作床,金瓶素绠汲寒浆。汲寒浆,饮少年,少年窈窕何能贤。扬声悲歌音绝天。我欲渡河河无梁,愿作双黄鹄,还故乡。还故乡,入故里,徘徊故乡,若身不已。繁舞奇歌无不泰,徘徊桑梓游天外。 鼓角横吹曲。鼓,案《周礼》"以■■鼓鼓军事"。角,说者云,蚩尤氏帅魑魅与黄帝战于涿鹿,帝乃始命吹角为龙鸣以御之。其后魏武北征乌丸,越沙漠而军士思归,于是减为中鸣,而尤更悲矣。 胡角者,本以应胡笳之声,后渐用之横吹,有双角,即胡乐也。张博望入西域,传其法于西京,惟得《摩诃兜勒》一曲。李延年因胡曲更造新声二十八解,乘舆以为武乐。后汉以给边将,和帝时,万人将军得用之。魏晋以来,二十八解不复具存,用者有《黄鹄》、《陇头》、《出关》、《入关》、《出塞》、《入塞》、《折杨柳》、《黄覃子》、《赤之杨》、《望行人》十曲。 案魏晋之世,有孙氏善弘旧曲,宋识善击节唱和,陈左善清歌,列和善吹笛,郝索善弹筝,朱生善琵琶,尤发新声。故傅玄著书曰:"人若钦所闻而忽所见,不亦惑乎?设此六人生于上世,越今古而无俪,何但夔牙同契哉!"案此说,则自兹以后,皆孙朱等之遗则也。 相和,汉旧歌也,丝竹更相和,执节者歌。本一部,魏明帝分为二,更递夜宿。本十七曲,朱生、宋职、列和等复合之为十三曲。 但歌,四曲,出自汉世。无弦节,作伎最先唱,一人唱,三人和。魏武帝尤好之。时有宋容华者,清彻好声,善唱此曲,当时之特妙。自晋以来不复传,遂绝。 凡乐章古辞,今之存者,并汉世街陌谣讴,《江南可采莲》、《乌生十五子》、《白头吟》之属也。吴歌杂曲并出江南,东晋以来,稍有增广。 《子夜歌》者,女子名子夜,造此声。孝武太元中,琅邪王轲之家有鬼歌《子夜》,则子夜是此时以前人也。 《凤将雏歌》者,旧曲也。应璩《百一诗》云"言是《凤将雏》",然则其来久矣。《前溪歌》者,车骑将军沈充所制。 《阿子》及《欢闻歌》者,穆帝升平初,歌毕辄呼"阿子,汝闻不?"语在《五行志》。后人衍其声,以为此二曲。


覆铜箔板的分类方法有多种。一般按板的增强材料不同,可划分为:纸基、玻璃纤维布基、 复合基(cem系列)、积层多层板基和特殊材料基(陶瓷、金属芯基等)五大类。若按板所采用 的树脂胶黏剂不同进行分类,常见的纸基cci。有:酚醛树脂(xpc、xxxpc、fr-1、fr 一2等)、环氧树脂(fe一3)、聚酯树脂等各种类型。常见的玻璃纤维布基ccl有环氧树脂(fr一4、fr-5),它是目前最广泛使用的玻璃纤维布基类型。另外还有其他特殊性树脂(以玻璃纤维布、聚基酰胺纤维、无纺布等为增加材料):双马来酰亚胺改性三嗪树脂(bt)、聚酰亚胺树脂(pi)、二亚苯基醚树脂(ppo)、马来酸酐亚胺-苯乙烯树脂(ms)、聚氰酸酯树脂、聚烯烃树脂等。按ccl的阻燃性能分类,可分为阻燃型(ul94一vo、ul94一 v1级)和非阻燃型(ul94一hb级)两类板。近一二年,随着对环保问题更加重视,在阻燃型ccl中又分出一种新型不含溴类物的ccl品种,可称为"绿色型阻燃ccl"。随着电子产品技术的高速发展,对ccl有更高的性能要求。因此,从ccl的性能分类,又分为一般性能ccl、低介电常数ccl、高耐热性的ccl(一般板的l在150℃以上)、低热膨胀系数的ccl(一般用于封装基板上)等类型。随着电子技术的发展和不断进步,对印制板基板材料不断提出新要求,从而,促进覆铜箔板标准的不断发展。目前,基板材料的主要标准如下。 gfgfgfggdgeeeejhjj ①国家标准目前,我国有关基板材料的国家标准有gbt4721-及gb4723-4725-1992,中国台湾地区的覆铜箔板标准为cns标准,是以日本jis标准为蓝本制定的,于1983年发布。 ②其他国家标准主要标准有:日本的jis标准,美国的astm、nema、mil、ipc、ansi、ul标准,英国的bs标准,德国的din、vde标准,法国的nfc、ute标准,加拿大的csa标准,澳大利亚的as标准,前苏联的foct标准,国际的iec标准等 一.c阻燃特性的等级划分可以分为94v-0 v-1 v-2 ,94-hb 四种 二.半固化片:1080=0.0712mm,2116=0.1143mm,7628=0.1778mm 三.fr4 cem-3都是表示板材的,fr4是玻璃纤维板,cem3是复合基板 四.无卤素指的是不含有卤素(氟 溴 碘 等元素)的基材,因为溴在燃烧时会产生有毒的气体,环保要求。 六.tg是玻璃转化温度,即熔点。


系统集成是近几年在it服务中兴起的一种服务方式,主要为各用户的it提供优化整合的综合统筹设计并为客户配选出整体性最优的解决方案。 所谓系统集成(si,system integration),就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术,采用技术整合、功能整合、数据整合、模式整合、业务整合等技术手段,将各个分离的设备(如:电脑、仪器、传感器、实验台等)、软件和信息数据等要素集成到相互关联的、统一和协调的系统之中,使系统整体的功能、性能符合使用要求,使资源达到充分共享,实现集中、高效、便利的管理。 大多数用户自身的设备都是独立运行的,所以在举办一些活动时,总是耗费大量的人力和物力。鉴于此情况,系统集成逐渐兴新起来,对系统的各种资源合理选择,最佳配置使系统的整体性能最优,减少设备的重复开发和使用,大大加快信息系统建设的步伐,帮助用户降低成本,提高设备的运行能力和系统之间的互连和互操作性问题,推动用户工作流程的执行。 盲目的追求技术先进性是不科学的,用户应该着重考虑技术与系统其它资源,如管理要素整合在一起时系统的整体性能是否达到最优。 it服务提供的系统集成服务,不是简单的技术服务,是以满足用户需求为最根本的出发点,对用户的设备进行调研,规划设计出符合用户业务模式和战略发展的解决方案,充分利用用户的资源,提升系统之间的关联性和统一性,降低用户的投资规模,实现资源和性能的最佳配比。 用户可获得的收益: 1. 提高资源利用率,减少资本投入; 2. 获得合理的资源规划和可扩展能力; 3. 使得用户各系统达到充分共享,实现集中、高效、便利的管理; 4. 实现各系统和软件的简单易操作性、连贯性和安全性; 5. 实现信息平台的可伸缩性、可扩展性和可复用性; 6. 获得从方案设计、到现场施工、再到项目整体维护的全生命周期服务。


综合运用-远离肥胖 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第97页。 教学目标: 1、让学生运用所学统计知识设计调查表,对肥胖原因进行调查,并能选择恰当的统计方法对调查数据进行分析,针对分析结论提出减肥方案。 2、通过调查、分析,使学生经历一个比较完整的小课题研究的过程,获得初步的课题研究经验。 3、使学生在与同伴合作研究课题的过程中,激发学习数学的兴趣,增强应用意识和合作意识。 课前准备: 让学生调查身边不同年级学生的体重情况和饮食、运动及其他生活习惯等信息。教师注意强调: 1、搜集好原始数据,包括姓名、年龄、身高、体重等信息, 2、对调查对象的饮食、运动、及其他生活习惯等信息进行记录。 3、要保证调查的对象有一定的数量。 教学过程: 一、 谈话导入,提出问题。 1、谈话:同学们,你们知道吗?根据国务院2004年公布的《中国居民营养与健康状态调查报告》,我国成人超重人数约占,多达2亿人;肥胖人数约占7%,肥胖者已达6000多万人。预计将来肥胖患病率还会有大幅度增长。那么我们少年儿童的情况怎么样呢?你能根据自己的观察谈一谈吗? 学生就平日的观察谈自己的看法。 2、师:不少同学认为儿童肥胖的情况比较严重,那么到底怎样才是科学意义上的肥胖呢?怎样才算是标准体重呢?请同学们看屏幕。(教师出示少年儿童体重分类标准) 师:请同学们准备好课前调查好的数据,根据分类标准计算一下每个人与标准体重的差距。 学生计算数据,并将调查表添完整。 姓名 年龄 身高 (cm) 体重 (kg) 与标准体重差 师:下面请同学们以小组为单位,根据以前所学的统计知识将调查的数据整理并进行分析。(小组整理分析数据) 3、 师:通过刚才的分析整理,你们发现什么?你采取了哪种统计方法? 学生有可能出现以下情况: (1) 采用统计表整理信息。 (2) 采用条形统计图整理信息。 二、 合作探究,分析数据 1、 师:通过刚才的分析,你想说些什么? 学生交流自己的想法。 师呈现信息:一份调查报告显示,我国城市学龄儿童少年的超重率和肥胖率均高于农村,2002年分别达到8.1%、3.4%。而与1992年相比,2002年城市学龄儿童少年超重率增加了30.6%,13岁-17岁女生肥胖率则增加了250%。同学们,你认为是什么原因导致肥胖呢?同学们将自己的想法在小组里交流交流。 2、 交流小组讨论情况。 师:同学们分析的原因主要集中在肥胖者的饮食、运动及其他不良生活习惯等方面。下面同学们可以根据刚才的分析设计一个调查表,以便对肥胖者的原因进行调查。 学生设计调查表,然后集体进行展示,并修改调查表从而使调查表更加完善。 3、 对数据进行整理分析。 教师要求学生将提前搜集好的信息准备好。 引导学生选择适当的统计方法对调查的原始数据进行整理。 (学生分小组采用学过的统计方法进行数据的整理。) 4、 引导总结 交流:谁来说一说你采用了那种方法进行统计?你得出了什么结论? 学生交流自己的统计方法,教师适当点拨,引导学生条例、有序地发现结论。从而得出肥胖的原因主要是:喜欢吃甜食和高热量、高脂肪的西式快餐和缺少运动。另外,不吃早餐,经常吃速食,长时间地看电视、玩电脑等不良生活习惯也是导致肥胖的原因。 三、 巩固应用,解决问题。 师:通过刚才的整理分析我们找到了导致肥胖的主要原因,同学们,你们知道肥胖会带来哪些危害吗? 学生交流肥胖的危害性。 教师小结:同学们谈得都不错。不仅这样,肥胖儿童大多伴有血压、血脂异常,高度肥胖的儿童还有患糖尿病的危险,肥胖也给儿童造成了心理负担。此外,大约三分之一的儿童肥胖会延续到成年,从而造成心血管疾病早发的高危人群。肥胖带来这么多的危害,你们能针对肥胖产生的原因,设计一个合理的减肥方案吗? 学生独立设计方案,并在小组交流,互相讨论,取长补短。 师:刚才同学们交流了自己设计的方案,课后还可以利用书籍、网络等查阅资料,使自己的设计更加完善。 四、 回顾整理,反思提高。 师:同学们,这节课我们运用所学的统计知识研究了儿童患肥胖情况及产生肥胖的主要原因。你能概括地说一说我们是怎样做的吗?针对我们研究的课题,你还想说些什么? 【课后反思】 本节综合应用课囊括了以前所学的统计知识,整堂课是学生灵活运用所学统计知识解决实际问题的过程。由于小课题研究的流程学生在五年级已接触过,因此这节课我尽量放手给学生,自己则努力做好组织者和引导者。 1、让学生经历课题研究的全过程。 该综合应用实际上是一个小课题研究。在引导学生开展活动时,要让学生充分经历"提出问题-搜集数据-整理统计数据-分析数据并得出结论-提出解决方案"的整个过程,要重视每一个环节的探索和交流,便于学生进一步巩固小课题研究的基本方法。 2、 把学习的主动权交给学生。 整堂课都是学生运用所学知识分析解决实际问题的过程。从问题的提出到数据整理分析再到提出解决方案,都是学生在独立思考的基础上进行的小组探索活动。在探索交流的过程中,学生充分展示各自的独特想法与个性魅力,学生的潜能得到了充分挖掘,研究问题、解决问题的能力得到提高。 我学会了吗? 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第96页。 教材简析: 众数和中位数的概念比较抽象,生活实际中应用不多,在这部分内容的教学中让学生进一步理解平均数、众数和中位数的区别,及平均数、众数和中位数在统计中的不同作用。练习量可以在教材提供的练习题数量上有层次的增加。 教学目标: 1. 通过对比练习进一步理解平均数、众数和中位数的意义,能找出一组数据的众数和中位数。 2. 通过对本单元知识的系统整理,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。进一步体会数学与生活的密切联系。 教学过程: 一、创设情境,梳理知识。 出示96页第1题。 谈话:同学们这是考古队随机抽查20尊兵马俑身高情况,根据你所学的有关统计的知识你能提出什么问题? 学生会比较容易提出平均数、众数和中位数的问题。 谈话:你对平均数、众数和中位数都有哪些了解? 引导学生用自己的语言归纳总结三者的区别与联系: 1.平均数具有虚伪性,容易受极端数据的影响。一组数据中某个数据的改动会影响到平均数的改变,平均数与整组数据中的每一个数据有关。反映一组数据的整体水平。 2.中位数是通过排序得到的,它不受最大、最小两个极端数值的影响。部分数据的变动对中位数没有影响,当一组数据中的个别数据变动较大时,常用它来描述这组数据的集中趋势。反应一组数据的一般水平。 3.众数也是数据的一种代表数,反映了一组数据的集中程度。日常生活中它反映了日常生活中一种最普遍的倾向。 二、联系生活,解决问题。 1、 下列几种情况一般使用什么数?为什么? (1) 要表示同学们最喜欢看的图书种类,应该选取( )。 1.平均数 2.中位数 3.众数 (2) 五年(1)班50人,五(2)班45人,要比较两个班平均成绩,应该选取( )。 1.平均数 2.中位数 3.众数 (3) 在演讲比赛中,某个选手想知道自己处于什么水平,应该选取( )。 1.平均数 2.中位数 3.众数 2、公园里各有两组人在草地上做游戏,两组人的年龄如下: 甲组:14 10 10 10 6 乙组:50 40 5 5 10 分别算出两组年龄的平均数、中位数与众数各是多少岁?其中哪个统计量能较好反映本组的年龄特征? 为什么平均数不行?(数据悬殊,它表示的集中趋势偏大。) 众数为什么不行?(反映多数水平偏小。) 为什么用中位数?(在10岁以上有两个,在10岁以下有两个,10岁算中等水平。) 小结:这就是它们三种统计量之间区别的体现,各有不同的特征。 3、课本96页地2题 重点引导学生说明理由。 4、举例说说生活中什么情况下用平均数描述数据,什么情况下用众数描述数据,什么情况下用中位数描述数据。 三、谈收获 谈谈你在本单元的学习中知识上和学习方法上有哪些收获? 【课后反思】 新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。本单元的知识比较抽象,在教学中重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让学生在生活中学习数学,在数学中体验生活。