转载自百家号作者:亲亲宝妈育儿其实咳嗽呢本身不是一种疾病,而是因为自身的某种疾病而引发的不适的症状。咳嗽时一种突发行的呼气运动,是身体自我保护的反射。但是各位宝妈不要轻视宝宝咳嗽,宝宝如果长期的咳嗽的话,不仅影响宝宝的睡眠及生活质量,严重的还会影响宝宝的身体健康。宝宝咳嗽的几种常见原因1.宝宝自身抵抗力比较低,很容易受到外界劣环境的影响。一旦有灰尘或冷空进入宝宝的呼吸道,就会使宝宝的气管受到刺激,从而引发宝宝咳嗽。2.当孩子出现感冒,气管发炎,肺部感染,咽炎等疾病的时候,宝宝的气管粘膜就会出现水肿,充血的现象,若发生炎症,即使宝宝的嗓子没有痰,也会出现咳嗽的现象。3.宝宝在平常的生活中,如果不小心将异物吸进气管内,也会引发咳嗽。宝宝咳嗽的几种治疗当宝宝一出现咳嗽的症状时,当父母的多数第一反应就是认为宝宝生病,就会给开始给宝宝吃药、打针。。。等方法。往往效果还不是很好。因为引发宝宝咳嗽的原因很多。各位父母应当先了解是什么原因引发宝宝咳嗽后,在对症下药。这样才能尽快的解决宝宝咳嗽的症状。下面有几种常见的宝宝咳嗽的原因及治疗。1.宝宝误将异物吸入气管从而引发的咳嗽:当宝宝在日常的生活中,不小心将异物吸入气管,如奶液、米粒等细小物体。宝宝就会出现强烈的咳嗽,这时各位父母应鼓励宝宝咳嗽,并用手轻轻的拍打宝宝的背部,从而帮助宝宝尽快的将异物咳出。当异物咳出后,宝宝的咳嗽症状就会慢慢的变轻。如果是有异物卡住在宝宝的气管而引发宝宝呼吸困难,应立即送宝宝前往医院。2.宝宝过敏性咳嗽:日常生活中。宝宝们难免会对一物体或气体产生过敏,如花粉、衣服、食物、冷空气等等,在这种情况下,应找回宝宝的过敏源,减少宝宝对过敏源的接触,或者可在专业医师的指导下让宝宝服用抗过敏的药物。3.宝宝呼吸道感染引发的咳嗽:当宝宝出现咽炎、气管炎、肺炎等症状时,宝宝不仅会出现严重的持续性咳嗽,还会伴有发烧、流鼻涕、呼吸急促、等症状。这种情况下应立即带宝宝前往医院进行治疗。持续咳嗽有痰的宝宝人的呼吸道时刻都会有分泌物,但是宝宝们不会想大人一样把嗓子里面的痰咳出来,所以痰液就会堆积在宝宝的呼吸道里面,宝宝就会出现嗓子呼噜呼噜的响声,尤其是在秋末冬初的时候。各位父母也不必过于担心,只要宝宝在平时生活中吃饭,睡觉没有异常。宝宝的体温正常宝宝就不会有什么问题。记住平时加强宝宝的护理就可以了。


文丨joy li 先讲一个小白兔请客的故事。这个故事相信朋友们都听过,说小白兔请它在森林里的好朋友们吃饭,它请了猴子,松鼠,狐狸,山猫和野猪来家里做客,并且精心的为它们准备了自己最喜欢吃的一道菜:胡萝卜。 其实很多时候我们就是这只小白兔,我们用自己最喜欢的方式爱着对方,却不知道对方喜欢我们用什么样的方式爱他们。我们觉得自己把自己感动的一塌糊涂,却始终没有感动对方。我们抱怨对方铁石心肠、没心没肺,却不知道他们其实只是没那么喜欢我们最喜欢的爱他们的方式。 今天joy要跟朋友们分享的就是非常有名的"爱的五种语言"。说到底,爱一个人是需要学习的,因为彼此表达和接收爱的方式不同,我们和对方经常不能很好的感受到彼此的爱,尽管我们可能深爱着对方。我们每一个人都有一种主要的表达和接收爱的语言, 它是我们的主要爱语。当我们的主要爱语和对方的主要爱语不同时,交流就会出现问题。 举个非常简单的例子,一个男孩的主要爱语是服务的行动(actions of service), 因此他表达爱的方式就是为对方做很多他觉得对方需要的事情,他爱上了一个主要爱语是肯定的言辞(words of affirmation)的姑娘,这个姑娘需要他说:"你好美"、"你看起来真动人"或者"我真的很欣赏你"这样的话来感受到他的爱。这时候一件很奇妙的事情就发生了,女孩也能感觉到男孩为她做的那么多事情,但是她渴望的那句话却从来没有听到过,这时候她可能就会觉得也许是对方不够爱自己。 其实即使是两个人的爱语相同,也不一定就能用彼此喜欢的方式相爱。再给大家举个简单的例子。假设一对夫妻他们的主要爱语都是精心的时刻(q ality time),也就是说他们都喜欢对方跟自己在一起的时候,给予自己百分之百的注意力和投入;而且更具体的说,他们都喜欢一起参加活动,并且是注意力在彼此身上的高质量的活动(q ality activities)。但是妻子喜欢的是交响乐和网球,而丈夫更喜欢篮球和烹饪,那么他们还是会产生矛盾。只有妻子愿意跟丈夫一起烹饪或者打篮球,而丈夫愿意跟妻子一起听交响音乐会或者打网球,他们才可能感受到彼此的爱。 在未来的几天里,joy童鞋会给大家分别详细介绍这5种爱的语言以及我们可以让自己做的更好的事情。当然首先还是非常简单的跟大家介绍一下这5种爱语: 【肯定的言辞】words of affirmation 包括赞美,肯定,欣赏和鼓励的言语,比如"你看起来好帅!""你每天都记得把垃圾倒出去我真的很感激!""你大胆去尝试吧亲爱的,以你的才华一定会走的很远的!"等等这样的话语。对于主要爱语是肯定的言辞的人,一句真挚的赞美能让他高兴上几个星期甚至是一直念念不忘。 【精心的时刻】q ality time 对于主要爱语是精心的时刻的人来说,对方给予的全神贯注的关注和毫不分散的注意力就是最好的爱的证据。他们通常会觉得:我们的生命是由时间组成的,还有什么比给一个人自己的时间更能证明他爱自己呢?精心的时刻通常包括精心的对话和精心的活动两种。 【接受礼物】receiving gifts 主要爱语是接受礼物的人其实比较看重的是爱的视觉象征。很多时候这个礼物的贵贱都基本不重要,重要的是礼物里所包含的爱的表达。对于他们而言,一份一分钱不花但是耗费了大量的经历制作的关于自己的短片可能会比花了1千块买的一条每年都送的项链更能表达对方对自己的爱。 【服务的行动】acts of service 对于服务的行动是主要爱语的人来说,能主动为他们所一些他们所需要帮助的事情是最强有力的爱的证明。比如在自己工作繁忙的时候,对方主动承担起家务活;自己生病的时候,对方主动每天接送上班等等举动,都让他们觉得比其他任何东西都更能显示对方的爱。 【身体接触】physical to ch 身 体接触包括触摸,拥抱,接吻,做爱等等,甚至是坐的很近也可以属于这个范畴。对于主要爱语是身体接触的这类人来说,在最需要时的一个拥抱可能比任何其他的 东西都更能使他们感受到爱;而一个巴掌虽然对所有人都是打击性的,但对于主要爱语是身体接触的人而言就是毁灭性的的打击。 我们每个人由于所经历的事情和成长环境不同,对我们来说最熟悉的表达和接收爱的方式可能跟别人不同。即使是主要爱语是同一大类的人,在细节上也不尽相同。所以我们需要用对方喜欢的,能接收到的方式去爱对方。 这就意味着我们要学习用对方的爱语去爱他们。别以为这很简单,对于我们来说,它有时候比学习一门外语还要困难。joy童鞋将在未来的几天跟大家学习每一种语言的秘诀! 同时推荐朋友们一本书:the 5 love lang ages by gary chapman 繁荣成长工作坊:用科学的积极心理学,做最好最繁荣的自己!


家庭装修是个复杂的工程,特别是旧房改造装修、二手房翻新装修。而其中选择什么牌子的材料是关键的一个部分,家装有着大学问在里面,涂料的使用关乎到家庭安全隐患的问题。不管做什么事,都有他的规则,因此涂料和乳胶漆的区别是什么呢?我们一起来看看吧。 一、钢化涂料和乳胶漆的区别 1、涂料的优点是 (1)墙面钢化涂料无毒,无污染,不会危害人们的身体健康,完全取消了传统涂料,如溶剂型涂料、聚氨酯涂料等含有大量危害人体健康的有毒物质-甲醛、苯类等物质的存在. (2)墙面钢化涂料具有多种功能,如防虫、防腐、防辐射、防紫外线、隔音阻燃等,而传统涂料功能则较为单一. (3)墙面钢化涂料的各项性能指标更趋合理,如光洁度、硬度、防潮透气性能、耐湿擦性能、耐热性能、附着力、抗冻性等,比传统涂料有质的突破和飞跃. (4)墙面钢化涂料使用寿命一般长达15年~20年,远远长于传统涂料5年左右的使用寿命. 2、乳胶漆的优点是 (1)乳胶漆不污染环境,安全无毒,无火灾危险. (2)乳胶漆施工方便,可以刷涂、辊涂、喷涂.乳胶漆施工工具可用水清洗. (3)乳胶漆涂膜干燥快,乳胶漆施工后,水分基本挥发干净即能成膜.1天可以涂刷2~3道,缩短了工期. (4)乳胶漆涂层透气性好,因而可以避免涂膜内外湿度差引起的鼓泡 二、天然矿物涂料和乳胶漆的区别 乳胶漆的基料采用的是水性乳胶液,呈弱酸性,且与墙体是粘贴结合,时间久了墙体比较潮的情况下容易起皮脱落,长霉菌,还有就是褪色. 无机矿物涂料采用的基料是硅酸盐矿物质,是石头粉,呈弱碱性,具有天然杀菌作用,而且不添加任何有害物质,且防潮防潮,不长霉菌,是渗透到墙体的,除非墙体开裂,否则永不起皮永不脱落 ,30年以上不褪色,最重要的一点。 三、相关概念 1、乳胶漆 乳胶漆(em lsion paint.)又称为合成树脂乳液涂料,是有机涂料的一种,是以合成树脂乳液为基料加入颜料、填料及各种助剂配制而成的一类水性涂料。根据生产原料的不同,乳胶漆主要有聚醋酸乙烯乳胶漆、乙丙乳胶漆、纯丙烯酸乳胶漆、苯丙乳胶漆等品种。根据产品适用环境的不同,分为内墙乳胶漆和外墙乳胶漆两种。根据装饰的光泽效果又可分为无光、哑光、半光、丝光和有光等类型。乳胶漆具备了与传统墙面涂料不同的众多优点,如易于涂刷、干燥迅速等。辨别乳胶漆的方法有看、闻、抹、刷、拉、试。 2、涂料 涂料,是涂覆在被保护或被装饰的物体表面,并能与被涂物形成牢固附着的连续薄膜,通常是以树脂、或油、或乳液为主,添加或不添加颜料、填料,添加相应助剂,用有机溶剂或水配制而成的粘稠液体。中国涂料界比较权威的《涂料工艺》一书的定义为:"涂料是一种材料,这种材料可以用不同的施工工艺涂覆在物件表面,形成粘附牢固、具有一定强度、连续的固态薄膜。这样形成的膜通称涂膜,又称漆膜或涂层。"涂料早期大多以植物油为主要原料,故被叫做"油漆"。不论是传统的以天然物质为原料的涂料产品,还是现代发展中的以合成化工产品为原料的涂料产品,都属于有机化工高分子材料,所形成的涂膜属于高分子化合物类型。按照现代通行的化工产品的分类,涂料属于精细化工产品。


电动车速度快 骑行方便 节省时间 省去了骑自行车上下学的身体疲惫 但是 中学生骑电动车上下学 存在巨大的交通安全隐患 近年来,电动车作为一种便捷的交通工具,数量逐年增加,而电动车驾驶员的年龄也出现了年轻化趋势,时常能看到一些稚嫩的"老骑手"穿梭在大街小巷。 他们常常以娴熟的驾驶技术、超载多人、大胆地抢道、成群结队谈笑于路上,成为各个中学附近的另类"风景"。 针对这一现象 龙泉交警大队 开展了持续的整治行动 9月29日在龙泉二中开展整治 警钟长鸣 事故案例 河南省一名初二学生在骑电动自行车回家途中,为尽快到家而逆向行驶,将站在路边的老人撞倒,导致该老人脚踝骨折。经交警部门事故责任认定,该学生逆行且未满16周岁驾驶电动自行车,其 监护人 承担事故的 全部责任 。 由于双方对赔偿事宜未达成一致意见,老人的家属到法院起诉。最终,法院判决该学生的父母赔偿老人各项损失4.8万余元。 电动车稳定平衡性较差,受到外力作用时容易发生侧倒。再者这类车型声音小,在超车时难以被其他交通参与者及时发现。 而且 很多电动车不参加保险 发生交通事故后往往面临赔偿纠纷 未满16周岁的未成年人多为初中生,他们尚处于生理、心理发育阶段,自我控制能力差,相应的交通安全意识并未与之相适应,忽视交通规则现象较为突出,容易引发交通事故发生。 安全重视 中学生驾驶电动车上路存在的安全隐患也逐渐引起了交警大队、教育局及学校的重视,自今年秋季开学以来,市交警大队联合教育局对城区各中学加强了对学生骑行车辆的管理,并发布《关于对未满16周岁学生驾驶电动车专项整治的通知》。 开展联合整治 近日,龙泉市交警大队、教育局及各所学校针对未满16周岁驾驶电动车交通违法现象,进行集中整治。 整治期间 共查获124起 扣留124辆电动车 法律规定 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条,在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定: (一)驾驶自行车、三轮车必须年满 12周岁 ; (二)驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满 16周岁。 处罚依据 根据《中华人民共和国道路交通安全法》第89条,对未满16周岁 驾驶电动车处罚5-50元罚款。 发生交通事故的,还将要承担相应的法律责任。 源头管理 为加强源头管理,龙泉交警组织民警深入学校,开展交通安全教育讲座,有针对性讲解未成年人驾驶电动车的危害性和后果。 学生们认真听讲 宣读中小学生安全出行八项规定 承诺书 为杜绝这类违法现象,预防交通事故发生,交警大队还督促学校与学生家长签订承诺书, 加强对未成年人的安全出行教育,合理安排其出行方式,确保孩子的出行安全。 遵守法规 文明出行 让事故远离孩子 有效治理中学生骑电动车 仍需要我们共同努力 交警寄语 很多人都有一个思想上的通病,总认为事情没有发生就没问题,就如中学生骑电动车,觉得就不会有什么大事,但是每一次事故都是血和泪的教训,不要等到悲剧发生的时候,再去后悔,那么一切都晚了。 交警蜀黍提醒各位 家长一定要意识到未成年人驾驶电动车、自行车的危害性,不要纵容未满16岁的孩子骑车出行,从源头杜绝未满16岁学生驾驶电动车、摩托车的违法行为发生,让事故远离我们的孩子。


动脉夹层是指由于内膜局部撕裂,受到强有力的血液冲击,内膜逐步剥离、扩展,在动脉内形成真、假两腔。从而导致一些列包括撕裂样疼痛的表现。常见的因素包括:马凡综合症、先天性心血管畸形、特发性主动脉中膜退行性变化、主动脉粥样硬化、主动脉炎性疾病等等。我们熟知的美国女排运动员海曼和男排运动员朱刚都是这些原因,而倒在运动场上的。主动脉夹层的男女发病率之比为2~5∶1;常见的发病年龄在45~70岁,目前报道最年轻的病人只有13岁。 1970年,stanford大学daily教授等,提出了另一种主要依据近端内膜裂口位置的分类方法:stanford a型:相当于debakeyⅰ型和ⅱ型,stanford b型:相当于debakeyⅲ型。临床表现疾病症状1、 典型的急性主动脉夹层病人往往表现为突发的、剧烈的、胸背部、撕裂样疼痛。严重的可以出现心衰、晕厥、甚至突然死亡;多数患者同时伴有难以控制的高血压; 2、 主动脉分支动脉闭塞可导致相应的脑、肢体、肾脏、腹腔脏器缺血症状:如脑梗死、少尿、腹部疼痛、双腿苍白、无力、花斑,甚至截瘫等。 3、 除以上主要症状和体征外,其他的情况还有:周围动脉搏动消失,左侧喉返神经受压时可出现声带麻痹,在夹层穿透气管和食管时可出现咯血和呕血,夹层压迫上腔静脉出现上腔静脉综合征,压迫气管表现为呼吸困难,压迫颈胸神经节出现horner综合征,压迫肺动脉出现肺栓塞体征,夹层累及肠系膜和肾动脉可引起肠麻痹乃至坏死和肾梗死等体征。胸腔积液也是主动脉夹层的一种常见体征,多出现于左侧。疾病危害主动脉夹层的最大危害是死亡。以往的文献报告,1周内的死亡率高达50%,一个月内的死亡率在60-70%之间。除此之外,即使患者得以存活,因假腔的扩大和压力的增加,真腔血管的血流量降低,则会导致主动脉所供血区域的脏器缺血。治疗:主动脉夹层的治疗手段主要包括保守治疗、介入治疗和外科手术治疗。其中腔内介入修复技术丰富了主动脉夹层的治疗手段,并且使手术的创伤性减小,安全性增加。 保守治疗 不过,对于急性夹层的患者,首先应进行相应的保守治疗:控制血压,控制疼痛。通常需要应用强有力的药物,如降压的硝普钠,镇痛的吗啡等。而对于情况危急的患者,往往需要急诊气管插管、呼吸机辅助呼吸,进行急诊抢救手术,但也意味的极高的风险和死亡率。 手术及介入治疗 在患者情况适当稳定后,治疗方式的选择主要根据夹层的类型而定。就目前的治疗现状而言,对于stanford b型主动脉夹层,以微创腔内治疗为主。


时值各家银行披露中报之际,多家银行上半年盈利交出了漂亮的成绩单。中报显示,多家银行信贷业务中房贷仍然实现了较大增长。交通银行房地产业贷款占比由去年底的7.03%上升到今年6月底的7.57%,招商银行由去年底的7.63%上升到8.39%。 当楼市趋热之时,银行信贷往往大量跟进,当楼市转入低迷时,房贷风险同样水涨船高。当前楼市出现下调趋向在提醒银行需要警惕未来的风险。我国的房贷近几年伴随房地产市场的发展大量扩张,至今还没有经过一个完整的楼市波动周期的考验。因此,增强对房贷风险的判断和防控,谨防风险暴露成为银行应该着重考虑的问题。 开发贷:风险压力增大 "目前楼市环境不好,很多楼盘盘子太大,回笼资金较慢,房地产开发贷款风险有加大的趋势",某国有银行北京分行的一名信贷人士说,"现在我们做的项目一般都是大型开发商,而且是已经在建的项目"。 从4月份楼市新政实施以来,楼市由火热迅速转为低迷,使开发商承担了很大的资金压力。目前已上市房企披露的中报显示,有超过20家房企上半年业绩出现了亏损,不少房企仅完成了年销售目标的四成左右。 由于销售额未能完成预期的目标,不少开发商资金捉襟见肘。而下半年一般是银行控制信贷规模的时候,一些开发商正寄希望于通过其他融资渠道度过难关。 8月4日,碧桂园发布公告表示将发行五年期4亿美元的优先票据购买协议,年利率高达10.5%。而在此之前金地、合景泰富、佳兆业等多家房企发出了海外融资公告或已完成了资金募集。 "从开发商愿意支付高利息可以看出他们资金的短缺。"上述银行人士表示,去年信贷规模扩张,开发商获得了大量贷款,大部分用于了项目开发或者拿地,今年已经到了还本付息的时候,一旦失去销售回笼款的支持,小型开发商脆弱的资金链很容易断裂。 中粮地产的一名人士表示,以往到了归还银行贷款的时候,开发商一般都会从其他银行贷款置换,但是现在已很难操作,一些小型开发商甚至准备从担保公司、投资公司尝试民间融资。 对于一些不具备上市融资和发行债券条件的小型房企而言,实际上面对资金和销售的双重压力。由于房价没有调整到位,仍然高于大多数购房者的心理预期,因此成交量尽管有所回升,但仍不容乐观。据亚豪机构统计,8月2日至8日,北京市商品住宅期房、现房环比前一周分别减少25.58%、19.19%。如果成交量不能回暖,一些开发商的资金状况就会持续恶化,房地产开发贷款潜在的风险将会显现。 个贷:影响尚不明显 当前楼市成交量低迷,但是房价并没有出现明显的降幅,因此尽管银行的个贷业务量受到影响,但贷款质量还没有受到明显的波及。中报显示,各家银行的个人零售贷款资产质量仍持续向好。 不过,个人住房贷款的期限较长,一般为20年至30年,因而潜在风险积累和显现的时间更长。一个显而易见的问题是,随着调控深入,房价如期下跌,即使购房者个人信用不发生变化,银行也将面对住房抵押物贬值的风险。 尤其是存量房贷的风险更值得警惕,回顾近几年楼市的几轮调控中,2008年房价下跌时曾集中出现过断供现象。"去年一年房价飙升,住房评估价值较高,购房者获得的贷款额度较大",华夏银行个贷人员说,如果房价下跌幅度明显,房产价值缩水无疑将加大购房者的还款压力和心理压力,从而放大银行风险。 国家统计局数据显示,今年1月至7月,房地产开发企业资金来源中,个人按揭贷款5131亿元,同比增长41.4%。目前多家银行已做房贷压力测试,近日又有传言说个人负资产将进入一些银行的房贷风险监测范围。其原因还是出于担忧曾经出现过的也是仍要警惕的断供现象。 "因此银行放贷更为谨慎",华夏银行的上述人士说,在购房时加大了对购房者资质的审查。一是提高了首付比率,二是提高了利率,一些大型银行即使是首套房也很难再有7折利率优惠,普遍提高到8折,以期能够覆盖未来的风险。另外,"在住房价值评估和购房者工资流水审查中执行的标准也更为严格,对于购房者收入这一首要还款来源更为看重。" 银行须防患于未然 "整体来看,我国一线城市房价已涨至相对高位,面临周期性深幅调整的可能",业内专家表示,量跌价滞的出现表明楼市调整的时间将拉长,因此银行应防风险于未然。 不管是房地产开发贷款还是个人住房贷款,都是银行的优质资产。但过去几年我国房价几乎一直处于上升通道,只在2008年底国际金融危机阴影弥漫时出现过短暂的调整,住房升值将银行的潜在风险掩盖。如果房价进入快速下跌通道,房贷尤其是个贷积累的系统性风险就有可能由隐性转为显性。 各家银行和监管部门显然已嗅到了风险的气味。8月18日,招商银行在中报中披露,为保证房贷资产质量的顺利运行,该行已对房地产行业制定了明确的授信准入底线与边界,同时加强公司及个人房地产授信业务风险排查和房贷用途及担保管理。 在7月20日银监会召开的第三次经济金融形势通报(电视电话)会议上,银监会主席刘明康强调,要进一步加强房地产开发贷款风险管理,持续深入开展房地产及相关行业贷款压力测试。据记者了解,上海目前已加强了对房贷占比较高、增长较快、质量欠佳的重点银行机构、重点房企、重点房贷的风险监测。 "控制房地产相关贷款在银行贷款组合里面的比例是防范风险的关键",中央财经大学副校长史建平认为。历经股份制改革,我国银行业已建立起较为完善的内部管理机制,抗风险能力大为增强。只要加强对风险的识别和防控,银行业的长期稳健发展可期。


如何培养和提高小学生的英语认读能力战娟 的工作室 摘要:英语认读能力作为小学生英语学习的一项重要技能,在《英语课程标准》中有明确的界定:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学的词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事(一级技能目标);能认读所学词语;能根据拼读规则读出简单的单词;能读懂教材中简短的要求和指令;能看懂贺卡等所表达的简单信息;能借助图片读懂简单的故事和小短文(二级技能目标)。小学阶段是英语学习的初级阶段,在此阶段侧重学生听说能力的培养既符合学生的心理特点,也符合小学生学习的规律。我们英语教师应将英语读写能力和听说能力有机地结合,使其相互促进。而在英语教学的启蒙阶段,对小学生认读能力的培养也要有所侧重。 关键词:英语认读能力 语音意识 培养 随着小学英语课程改革的推进,我们小学英语教师在如何优化课堂教学中进行了很多探索与思考,也取得了不少可喜的成绩。多数孩子比以前更自信了,敢开口说英语了。但与此同时也出现了一个问题:每每在英语晨读的时候,路过每个教室都能听到孩子们朗朗的读书声,部分孩子对要求朗读或背诵的课文早已烂熟于心,倒背如流。但是不难找到这样的学生,虽能朗读地非常准确,背诵地十分流利,但如果随意指认一句,却要停顿许久才能读出,其实他们更多的是依赖图片或记忆机械读背,对单词、句子的认读从不在意。学生能说英语,却不认识单词,或者不清楚单词的意思。 现象剖析:很多学生在学习英语的起始阶段都借助于直观的图画和一味的机械记忆,忽略了对词句音形结构的观察,没有养成良好的认读习惯。一旦单词、句型独立出现,语句稍有变化,就不知所措,无法认读与回答。试问,没有建立在认识、理解记忆上的掌握,何来灵活运用呢! 为了培养和提高学生的英语认读能力,提高课堂的实效性,我在教学中尝试探索,总结出以下方法: 一、加强语音渗透,掌握认读技巧。 1、熟练掌握字母常见发音,提高学生认读能力。 单词是由字母组成的,而字母在单词中都有着一些常见的发音。目前我们使用的由山东科学技术出版社提供的英语教材从三年级上册开始便正式涉及英语字母学习,其中26个字母的名称音中就包含了48个英语音素中的一半,学生如果掌握好了字母的正确发音,对于认读单词,那就像是获得了一把非常有用的钥匙。 2、强化语音意识,提高学生认读能力。 理解是记忆的基础,多年的英语学习经验告诉我们:光靠机械记忆记单词,也许当时立竿见影,可过不了多久就会遗忘。因此,理解是牢固记忆的法宝。在现在的教材中,虽没有明确地提出音标的学习,但是只要我们细心观察,就不难发现:从中年级开始,无时不在渗透语音知识。我们教师应很好地利用教材中的语音现象,做到"润物细无声。"如凡是能连读的地方教连读,凡是要爆破的地方教爆破,对很明显的发音现象进行总结,如:kite, five, white, nine, nice, tiger, bite..这些单词中共同的现象是字母i的发音。有的时候不一定要给学生讲规则,而是在潜移默化的引导、归纳、总结的过程中逐步让学生提升,这样记忆起来就容易多了。 二、利用各种手段,培养认读意识。 1、 运用卡片,促进认读。 在英语课堂上,我们很多时候会用到实物或者运用图片进行单词教学,每个单词都具有音、义、形三个因素,实物和图片教学实现了对单词的"音"和"义"的教学,那么在对单词进行"形"的教学时,我们便可充分利用自制的单词卡片,以弥补实物和实物图片教学过程中的不足。我们可制作两种形式的单词卡片:一种是正面单词,反面图片;另一种是正面英语单词,反面汉语意思。在课堂上我们穿插使用这些单词卡片,巩固了生词,节省了时间,更重要的是培养了孩子的认读能力。有时我们还可以通过变换操练形式,来调节学生情绪,活跃课堂气氛。如我们可进行"看看说说"、"看看做做"、"听听指指"等游戏。教师还可充分利用单词卡片检测学生单词的认读情况。学生也可自制小单词卡片,利用这些小单词卡片,可在小组内或集体开展多种操练活动,以复习、巩固认知单词。单词卡片的运用,使英语课堂上的操练形式丰富多样,学生也乐此不疲。 2、养成"三到":即"手到、眼到、心到"。 为了培养学生在朗读时留意单词的习惯,可以允许适当指读,养成"三到",即"手到、眼到、心到"。"手到"即读书时要指到所读内容;"眼到"即要看到所读内容;"心到"即要认真思考所读的内容。眼到、手到、口到是认读能力的表现形式。学生跟读磁带时,一定要强调手指着相对应的句子。眼睛随着手走,而手不要遮住句子。小学生注意力容易分散,加上英语课本动画人物逼真,学生很容易把注意力集中在动画上,嘴里有一句没一句的念着,这样认读效果收效甚微。如果学生养成"三到"的习惯以后,他们看到英语就会主动用手指着认读。在家里听录音,也会自动翻开课本指着英语,一字一句的跟读,养成"逢读必指"的习惯。尤其是对刚接触英语的小学低年级的学生,这种习惯对提高他们的认读能力大有裨益。 3、以领读带动全班。 不可否认,学生因不同的遗传基因,因而有了不同的语言学习能力。在一个班级中,总有个别学生是语言能力特别强的,因而学习英语时也就具备了得天独厚的条件。在日常的教学工作中,教师应充分挖掘这部分学生的热情和潜能,将特别出色的学生培养成为领读员;在英语课上的前五分钟,让小领读员滚动领读一个单元,既巩固了旧知,又发挥了示范带头作用,激发了其他学生读英语的热情。也可将部分责任心强的学生培养成为小老师、小组长及课代表。这样,发挥同学互帮互助的作用,真正做到了人尽其才,下活了一盘棋。老师的工作就轻松多了,教学效果自然也就好多了。 4、利用课本,反复认读。 在众多教具中,课本是一个非常有用又简便的载体,我们应该充分利用好它。在英语课堂上,我经常让学生动笔把所学的新单词,新短语或句子在书上找出来,通过找一找,圈一圈,单词、词组或句子反复在学生的脑海呈现,其认读水平也随之提高。还有通过课文朗读带动认读,加强对朗读和语义理解的指导,鼓励学生积极模仿和诵读英语,是培养小学生认读能力的有效方法。坚持朗读既能培养学生的语感,又能帮助学生理解对话,短文中单词、句子的含义,强化其对单词和句型的记忆。反复模仿和诵读有助于学生自我纠正不正确的发音。在训练学生朗读的过程中,教师要注意改变学生不良的朗读方式,指导学生扩大朗读的视野,引导学生以词组、句子为单位进行朗读,这样就会改变学生逐词朗读的不良习惯,提高其认读的速度和能力。 5、以书写促认读。 初学阶段,一定数量的反复书写是很有必要的。但必须避免总是在作业本上反复抄写,这样学生容易感到厌烦。教师可以布置学生把近期学过的重点句型归纳整理,抄在一张张卡片上,制作成句子卡,这样既复习了所学的句子,又可以在课堂上用作学具,参与操练活动,加强音形联系。如可以利用这些卡片玩快速反应游戏,玩法如下:教师问一个问题后,学生迅速找出相应的答句卡作答,要求举给同桌看并大声读出来,看谁又快又正确。这样,学生在精神高度集中的状态下,更能进一步巩固句型的音形联系。 6、借助板书设计,发散联想认读。 板书既是对教学内容的提炼和概括,又是帮助学生认读所学知识的重要手段,是教学的一个重要环节,不容忽视。教师可以将教学重点逐个板书,通过书写的方式,给学生首次感知;可以用生动形象的图表进行形象概括;也可以创造性引导孩子与单词含义进行联想,便于加深记忆、理解和巩固知识,达到更好地认读效果。此外,小学生好奇心强,对比性大的事物会引起他们的浓厚兴趣。因此教师可以对板书进行"形象设计",在教学形容词高矮胖瘦、大小时学习的tall, short, fat, thin, big, small时,把tall写的高点,short写的低点;在板书thin时用粉笔竖着写,而写fat时用粉笔横着写,显得很粗很肥的样子;把big写得非常大,而small却只有巴掌大。这样的板书给学生很强烈的视觉冲击,对单词的印象很深刻,意义也很明确,从而达到更好的认读效果。 三、多元活动激趣,开发认读潜能。 依据小学生的年龄和心理特征来看,他们学习认读的这个过程,如果伴有很强的体验性、娱乐性和参与性活动,效果会更佳。试想总是多读多见,单词自然而然就会在脑海中逐渐扎根,至少算得上是"熟客",不会太陌生,认知的负担就会减轻了。 1、游戏体验,趣味认读。 游戏,是孩子们永不厌倦的学习方式。它能为学生提供轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣,增加学生的表现欲和想象力,提高学生的创新能力。通过游戏训练学生的英语认读能力自然也是事半功倍。 (1)听音找词(句):听老师或同桌说一个单词或句子,以最快的速度从一堆卡片中抽出正确的那张。 (2)快速认读:以最快速度读出老师或同桌任意抽出的一张卡片。 (3)"谁的眼力好":快速闪现单词,快速抢答单词或短语。 (4)"谁的记忆好":快速出现几个单词然后消失,说出你看到的单词。 (5)连线:这是最直接的方法,就是把物体和单词连起来。通过比赛"谁连得快"的形式进行。 (6)归类:准备一些单词,让学生将同一类的单词找出来。 2、说唱吟诵。让小学生说(chant),唱(songs),咏(rhyme),一直都是我近几年坚持在做的。实践证明,当学生伴着节奏轻松说唱时,情绪愉悦,参与热烈,在感受英语的韵律中,不知不觉地加强了对词句的认读与识记。 四、建立评价体系,巩固认读成果。 由于小学英语课时少,训练项目又较多,课内朗读训练是有限的,把朗读延伸到课外是十分必要的。德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个"遗忘曲线"表明:人们对于所学习的材料,最初的遗忘曲线是"急剧下降"的,但随着时间的进展而逐渐减慢,也就是说,遗忘是"先快后慢"的,它提醒人们要"及时复习"。因此,放学回家后及时放录音,并反复跟读,及时地复习一下刚学过的知识,这样效果较好。但是小学生自控能力比较弱,往往需要家长的监督以及教师的一些检查和鼓励的手段,我就利用家长会等时间向学生家长说明"朗读"对英语学习者特别是初学者的重要性,教给家长监督的方法,指出学生在家中朗读英语的要求。为此,我试图通过家校合力,设计一些"个性化作业"以保证学生认读能力的积极形成。 1、口语作业,反复认读。 口语作业即以口头的形式开展,一般每半个月一次,每次都有不同的主题。每月还发一张反馈表,准确、客观地评价学生在家朗读英语和完成作业的情况。要求学生每天坚持听读英语10分钟,让英语学习就像每天洗脸、刷牙那样,变成一种良好的习惯。 2、摘抄作业,强化认读。 除了口头作业之外,适量的布置些书写作业对认读能力的提高也起着较好的作用。教师可以布置一些有意义的针对提高认读能力的作业,如让学生制作包含图画和单词的卡片,制作配有简明英文说明的影集、连环画册,在英文报刊杂志中查找与教学内容有关的信息,利用假期学会几首英语歌曲,与同学合作表演一两个英语课本剧或童话剧等。教师要在课内或课外安排时间让学生进行展示,这样既能激发学生学习英语的兴趣,巩固已认读的知识,维持记忆,又能了解词汇的不同搭配和用法。 读是小学阶段的基础,认读能力的提高既有助于培养阅读的基本技能,也有助于培养口语表达能力。因此,在低年级起始阶段我们就要注意培养学生的英语认读能力,在课内课外,激发学生读的兴趣,培养学生读的能力,所以,教师必须从实际出发,运用各种有效的途径切实培养提高学生的认读能力,才能使教学更有实效,才能为学生今后的英语学习打下良好的基础。


2018年11月11日,来自60个国家的领导人和30多个国际组织的代表齐聚巴黎,参加由法国总统马克龙发起的第一届巴黎和平论坛。此次为期三天的论坛是第一次世界大战《停战协定》签署100周年的系列纪念活动之一,"旨在有效促进在全球重大问题上更好地开展国际合作,实现更加公平公正的全球化,建设更有效的多边体系" 。 和慕尼黑安全会议、香格里拉对话、达沃斯论坛等成熟的多边合作对话机制相比,巴黎和平论坛有其独到的特点。 首先,该论坛聚焦于国际治理,对话议题跨度极广 。 据悉,论坛力求"为当今跨国界挑战寻求解决方案",将集中展示和讨论从全球范围内近900份申请中遴选出的119个国际治理方案或倡议。这些方案被分为五大类别,分别是和平与安全、环境、发展、新科技、包容性经济。 其次,该论坛希望为国际治理的所有参与者建立起沟通和合作平台。 出席此次论坛的不仅包括国家和国际组织的领导人,还包括了地方政府、非政府组织、跨国公司、学者、记者、工会、宗教团体和公民代表等。 再次,该论坛有意识地突出其包容性和多元性。 为避免"西方中心主义",该论坛的15人指导委员会由来自五大洲的杰出领袖组成,将探讨的119个全球治理方案选自42个国家和10个国际组织,其中也包括了"一带一路"倡议。 从此次论坛召开的时机、其宏大的主题和野心勃勃的议程中不难发现 欧洲领导人(尤其是法国总统马克龙和德国总理默克尔,后者将在论坛全体大会上发表主旨演讲)挽救全球化和多边主义国际秩序,并且塑造未来国际规则的雄心。 但这次论坛更多地反映出欧洲自由主义者深重的危机感。 欧洲是现代国际关系的发源地,在很长一段时间内也是国际政治的中心和国际秩序的塑造者。尽管二战后国际关系的中心舞台从欧洲向其两侧转移,但欧洲仍是两极博弈的最前线和关键所在。冷战后,欧洲在一体化进程上取得令人瞩目的成绩,其引领的多边主义国际制度建设一度被视为冷战后世界秩序的主导要素和发展方向。 但是,欧洲的多边主义愿景随着欧盟经济复苏乏力、国家间政治分歧加剧以及奉行"美国优先"的特朗普的上台而面临巨大冲击,国家中心主义的复兴正试图重新巩固国家在国际舞台上的中心地位,大国博弈似乎重新成为国际政治的主旋律。这一趋势迫使欧洲自由主义者必须有所作为。正如马克龙在7月推介本次论坛中的视频中所言,"我们将思考如何规划我们的世界,并举行第一次世界大战结束纪念活动,以强调属于我们的集体责任。我们应该比我们的先辈更了解过去是什么导致了人类的不幸,未来又有什么可能导致失败" 。 然而,巴黎和平论坛能否取得其设想的效果不禁让人怀疑 。 首先,这次论坛没有将叙利亚内战、也门冲突、朝核、乌克兰危机和中美贸易战等威胁当今世界和平与发展的最紧迫议题纳入议程,这已经充分反映出其局限性。 其次,美国总统特朗对于这次论坛的不屑-他选择在出席一战纪念活动后,于论坛开始前离开巴黎-将美国和欧洲对于全球化和多边主义的分歧暴露无遗。 单单靠一个内部矛盾重重的欧洲显然无法书写出具有深远意义的国际秩序新规则。 再次,论坛所推崇国家与非国家行为体通力合作、自下而上地改善国际治理的路径能够在多大程度上扭转目前国家中心主义的趋势也是个问号。 由此观之, 在中美最高领导人都缺席的情况下,这次雄心勃勃的论坛背后实质上充满了世界权力格局改变后力有不逮的欧洲的无奈。 编辑:ipp传播。


一直听说在上世纪三十年代初土地革命时期,彭德怀带兵攻打袁州时,经过彬江,并住在彬江甘家里甘家祠。昨日前往采访,看到甘家祠因毁损正在重建。我们找到了几位七八十岁的甘家老辈,一起到现场察看及回顾当年的历史。 甘家里对这一历史比较了解而且年纪最大的甘武祥,他今年有82岁高龄,还有他的侄辈甘斌,也已66岁,对情况也比较了解。 在整修重建的甘家祠前,他们叔侄介绍,甘家进入彬江有二百多年历史,村子现有六百几十人,从这里迁出的人口到达了广东、广西和贵州等地,主要是因为从家里外出做官,就在任职地定居繁衍。他们介绍说,甘家出过最大的官,约在清朝乾隆年间,官至司马和兵部尚书。 最具重要意义的是,1930年彭德怀曾带兵路过彬江,驻扎在这间祠堂,就住在祠堂里的东侧厢房,住宿地兼指挥所。那次来的部队共有一千多人,彬江甘家里的几家祠堂都住满了人。 甘武祥的另两个侄子是甘本昇和甘本明,他们俩是亲兄弟。他们的父亲叫甘学祥,102岁高龄,3年前去世的,是甘武祥的亲哥哥。他们说,他们的父亲亲眼见到过彭德怀,彭德怀在彬江的几天里,他们的父亲每天跟在彭德怀身边。他们祠堂现存有两块又宽又长又厚的大石条,上面雕刻了精美图案,石板中间有个棱形小方孔,据说是族里曾有人当过大官,用来竖在祠堂大门前固定旗杆的。后来旗杆腐烂了,石条就成了系马石,小方孔正好穿系马绳。据说他们的父亲亲眼看到彭德怀的白马拴在系马石上。甘家里组的组长甘金会也证实了这一说法。 我们一起又去了钟家祠。钟家祠位于原彬江老电影院,现在用作基督教堂。他们介绍,钟家祠是彬江街上最古老的祠堂之一,有几百年历史。上世纪1958年用作大食堂俱乐部,后改造用于集体,拆去了大部分,但古老的山墙式大墙垛还保留着,上面还长着碧绿的柴草,在墙头随风摇曳。 甘本昇介绍,解放前彬江钟家祠后面有一块大平地,彬江人就在这块大平地当集,集市逢二、五、八开市,平地中间有一棵大樟树。那一天正好是28日,彬江当街,彭德怀站在大樟树下,面对赶街当闹的人群作了演讲,介绍红军的革命宗旨和政策,告诉大家红军就是为解放天下老百姓而打仗的,号召大家参加革命。他父亲也在现场,演讲后,他父亲随同彭德怀回祠堂住地,彭德怀要他父亲参军,他父亲因不放心家人,没有跟去。 随后,我们随上甘组组长甘新欢去看了"甘家大厅"大祠堂。甘家大厅的西南角,曾是甘新欢家祖上的家产。据说,彭德怀也在这儿住过一夜。 为了证实事件是否属实,我们找到了一本资料,是一九九三年十一月出版的《宜春人民革命史》这本书,由当时的领导邓元富和张炳昌作序。在书的第二编第三章,有一个具体详细的介绍,大题目叫《红军主力攻占宜春城和"袁州会议"的召开》。 书上介绍,这次彭德怀经过彬江,是因为当时,为把井冈山脉、幕阜山脉、九宫山脉几块根据地打通,建立连片的大根据地,实现红四军前委"一年争取江西"的目标。1930年3月12日,红五军主力在彭德怀率领下,由井冈山重返湘鄂赣边区,在相继攻克安福、分宜的情况下,进驻彬江,准备攻打宜春城。当时宜春东南区党组织派出地下党员赵浩卞,以及游击武装,到彬江甘家里,配合彭德怀带领的红军攻打宜春。书上注明当时确实住在彬江甘家里。 经过智取,红五军顺利攻下了宜春城。值得注意的是,同年8月,红二十军再次攻克宜春。9月下旬,毛泽东、朱德率红一方面军再次进驻宜春,在此召开了抵制"李立三昌险主义"的袁州会议,放弃攻占大城市,转而攻占吉安,避免了红军出现大的损失,取得了新的胜利,大大地扩展了根据地。1930年彭德怀驻扎彬江攻打袁州和历史重大事件"袁州会议"的召开,发生在同一年。 书上这些资料的介绍,与彬江本地人、宜春土地革命时期历史方面专家杨必武,在祠堂住宿点的现场介绍相吻合。这充分证明彬江是一片红色土地,具有光荣的红色革命历史。值得高兴的是遗址尚在,正在修复,让我们倍感这一红色资源的宝贵。 红色文化,激励后人;红色精神,延续传承。这些珍贵的红色文化遗产,和宝贵的红色精神传承,必将为彬江更快更好地发展,以及旅游兴镇伟大事业的推进,做出巨大的贡献。


习普高峰会的历史意义 孟玄 世界新闻网 习近平主席选择俄罗斯首次出访。他在莫斯科发表演说,强调这是中华民族和俄罗斯民族重新伟大复兴的时刻。习普高峰会是否史达林和毛泽东的高峰会再现,中俄是否重新展开1950年代的合作关系,恢复二战后欧亚大陆霸权与欧美海洋霸权冷战,举世瞩目。1953年韩战停火之后亚洲冷战是美苏世界冷战的第二战场,在东亚美日和中俄对峙长久,1960-1975年越战美国战败,被迫与中国恢复共同抗苏联霸权的大三角国际争霸。1979年中美恢复外交关系充分合作。1989年戈巴契夫访华,按照邓小平三条件才恢复中苏国交。可是不到两年,1917年成立的苏联帝国就崩溃了。她是第一次世界大战结束90年之后,欧洲英、法、德、奥匈、帝俄帝国最后结束的西方帝国。1992年中国邓小平南巡,补课资本主义,不问姓社姓资进行国家发展战略,逐渐恢复中国成为正常国家,如今只剩民主宪政的补课尚未完成。中国崛起势不可挡,亚洲变成中美争霸舞台。中美俄三角关系的未来发展究竟如何? 二战后中国靠苏联,今天是俄罗斯靠中国来共同对抗重返亚洲的美日联合。习近平访俄,中国有了俄罗斯当作靠背,能源有保障,西部大发展国家战略有大空间,不但西伯利亚,中亚、西亚、延伸到阿拉伯中东世界,并且进一步的发展到非洲,甚至到南美。习主席出席南非金砖五国峰会,标示后开发金砖大国的崛起。只要发展顺利,2030年的世界应该没有任何一个独大独霸国家的可能。中俄民主宪政不足,需要向西方学习,但是西方也需要向中俄民族学习,多元世界历史教训,不是只有西风压倒东风,未来也有东风压倒西风的时候。中俄两大民族预见的复兴,需要我们深入的反省两国历史传统。 历史上中俄民族都是专制大帝国。15世纪俄罗斯民族推翻蒙古王朝铁蹄,建立起欧亚大陆的沙皇帝国,她还是非常落后的国家。直到17世纪彼得大帝即位,立刻赴荷兰学习造船等科学,要求落后的俄罗斯民族迅速全盘西化,赶上西欧文明的崛起。彼得大帝是近代俄国的国父。17世纪在中国正值康熙大帝即位,康熙是中国盛世,可是其实当时的中国已经落后於西欧的发展了。康熙雍正乾隆的一百多年盛世其实是二千年中华帝国的回光返照。1900年北京陷落於八国联军,1937年南京陷落於日本帝国之手。二百年是中国衰世,衰弱到了极点。毛泽东建国,一面倒的学习苏联,但是他不满意苏联修正主义,反苏反得比苏联更糟糕。幸好他把共产主义乌托邦的路子走绝了,才有邓小平拨乱反正30年机会。现在中国人才重新真正站起来。 俄罗斯地理四望无际,民族没有安全感,必须不停扩张,形成世界最大领土国家。传统中华帝国缺乏扩张野心,只有康熙时代才把中原之外的蒙古新疆西藏纳入领土。俄罗斯民族与中华民族性格差异很大。俄国大地半年寒冬,出不了门,只能在家里沈思,养成阴郁默想性格,产生「罪与罚」等深刻思考人类原罪的伟大小说。中国人是乐感文化,好死不如赖活著,活著就是胜利,红楼梦是中国伟大小说之一,只是反省人世意义,不是思考上帝惩罚人犯罪和救赎的问题。中国和美国民族性格远为相似,都是大陆文化,随和可亲。美国比较没有侵略中国领土历史,俄国可是侵略中国最厉害的国家。所以中美两国合作空间比中俄更大。俄国现在靠著与中国合作才能与美国平起平坐。大三角关系的和谐是未来世界和平不可或缺的因素。 习近平访俄是为未来国事访美舖路。21世纪新的大国关系需要中美俄三国合作,并且与其他后发崛起国家一同努力。避免核子大国之间的战争地球暖化,节约世界资源,不让网络战争爆发,世界多元宗教信仰对话等等,是人类共同责任。希望发挥习主席与普亭高峰会议的历史意义,是为了展开未来没有争霸世界和平前景。


收藏原文地址:真实潜伏:中共女谍报员在蒋介石身边作记录作者:刺客宁海亮 08:34:06千龙网【女人节专题】 "在新民主主义革命时期,我党的隐蔽战线斗争与一般的地下斗争并不完全是一回事,它有一套自己相对独立的工作体系。它以政治保卫和获取情报为主,它的战士都是无名英雄。"在去上海市郊东方绿舟的路上,在进国家安全教育馆之前,记者上的第一课就是"正本清源"。 阎宝航、李克农、钱壮飞。来源:解放日报 历史而属"隐蔽",自然鲜为人知,就连这家上海承办、国内规模最大的国家安全教育馆外表也毫不显山露水。以下几个事例,分属不同年代,第一例就有那份著名的影响了人类二战史的重要国际战略性情报。 信件多处,至今因"绝密"而空白 中国曾在二战时提前获取并报告了"德国即将进攻苏联"的重大情报,你如果关心谍战史就多半会知道;当年获得这一情报的是我党隐蔽战线杰出人士阎宝航,你如果看过电视剧《英雄无名》也多半会知道;但有封绝密信件的大部分内容,你恐怕要来国家安全教育馆才多半会知道;而这封信件的完整内容,连参与筹建的馆内工作人员都一定不知道。 该馆展示的信件复制件上方和右下几行字被遮盖,因而复印成空白。 这些字迹,至今绝密。 这就是隐蔽战线的最大特征:永远无声,永远潜伏,只为永远的忠诚。 在馆内可以详尽看到当年在周恩来直接领导下,阎宝航及其情报小组做了许多影响世界反法西斯战争及中国人民抗日战争的进程的大事:1941年夏,获得"德国即将在6月20日前后的一星期内进攻苏联"的世界级重大情报,第一时间报警友邻;1944年夏,获得"日本关东军在我东北布防全套资料"的历史性重要情报,大大方便了苏军进攻。 这是两份影响世界反法西斯战争进程的重要情报。曾任俄罗斯总统的叶利钦强调"这两件事将载入世界人民反法西斯战争的史册"。1995年俄罗斯特意将三枚迟到的纪念章授予已故的阎宝航、阎明诗、李正文三人。 如今在馆内,可以清晰看到当年一封绝密信件:一张写满的纸上,除上方和右下角一段被遮住外字字清晰,顶头也很醒目,写明是给"恩来",后面的括号内一行文字则又是"绝密"又是"万万火急",足见当时风云激荡。只是,如果不是已可解密,这些又有何人能知? 无论刚进馆时一排半环形的革命先辈人物浮雕,还是快出馆时一张多年前的当代先进人物合影,都与平日常见迥异,不少人都是面目模糊。前者是因为工作的特殊而无法找到历史照片,后者是因为工作的特殊而必须隐去真容实名。我们已经知道,那墙上列出的"龙潭三杰"、"后三杰",以及众多的无名英杰们;但我们又何尝知道,还有那许多事迹尚未解密的有名或无名战士们,还有那许多事迹永不解密的有名或无名的战士们,还有那许多事迹已无人知甚而深受误解的有名或无名战士们... 多少人,多少事,是永远也只能珍藏在自己的内心了。 静静地,在静静的馆内,直看到泪涌和沸腾。 她的奇美, 正是因"真爱"而铸就 在展馆深处一角,沈安娜的照片和她曾常用的皮包,静静地摆放在一起。照片中的她,丹凤眼、皮肤白皙、身穿碎花旗袍,是个笑容安静、身材弱小的女子。 如果我们将阎宝航发现情报的机警,看作在隐蔽战线上战斗的重要条件之一,那么沈安娜为我们呈现的则是在这条战线上工作所需的另一重要条件:坚忍。从 1935年到1949年,沈安娜每天都在敌营、每天面对敌人,"潜伏"长达14年之久。非有超常的坚忍与信仰的坚定,何足以堪。 "龙潭三杰"李克农、钱壮飞、胡底构成了当年中统头子徐恩曾分外亲信的南京、上海、天津"铁三角","后三杰"之一的熊向晖是当年胡宗南分外亲信的侍从副官、机要秘书,而沈安娜,则在抗战时就成为国民党中央党部机要处的速记员。从此,举凡国民党中央的党、政、军、特重要会议,她往往就在现场担任发言记录。如今展馆的墙上,有一张1948年国民党党报《中央日报》上的大会现场新闻照片,蒋介石身边一低头记录者正是沈安娜。 难怪1942年国民党五届十中全会上,民国元老张继哀叹:"提起共产党,我就汗流浃背。"接着话锋一转,直面蒋介石,当众大声说:"共产党就在你身边,你还不知道呢!"蒋介石拂袖而去。然而,张继说的却是事实。1939年1月,国民党五届五中全会策划第一次反共高潮,会前沈安娜就看到了会议机密文件《限制异党活动办法》、《关于共产党问题处置办法》等草稿原件,立刻抄报党组织。有如此耳目,就毫不奇怪:上午重庆蒋介石刚讲的话,下午延安毛主席就知道了。敌焉能不败?! 正义的必胜,是因为人心对正义的真爱。潜伏的坚忍,是因为人心对信仰的真爱。 这位在沪离休、笑容安静、身材弱小的女子,正是因此而奇美。 她与她的战友们,正是因此而奇美。 "湘江计划", 敌竟因丧心而病狂 针对周总理的"克什米尔公主号"暗杀事件大多知道,而另一起针对共和国主席刘少奇的"湘江计划",恐怕还鲜为人知。和平年代,隐蔽战线的斗争依然惊心动魄,只是从战火纷飞的战场转向了维护国家安全、保障社会主义建设的新征程。国家安全教育馆第二展区所举上世纪五六十年代"新中国的卫士"四个事例,其中典型案例之一,就是"粉碎 湘江计划 "。 胡底、沈安娜。来源:解放日报 馆讲解员介绍:1963年5月1日,中华人民共和国主席刘少奇首次访问柬埔寨。台湾间谍机关派出了上校级别的间谍张霈芝,先赶到南越西贡(当时越南尚未统一),向其设在南越的第三工作站人员面授机宜,随后在柬埔寨首都金边专门组建了"金边组",在金边郊外的一所小屋中,进行了四个多月的间谍训练,并按计划在刘少奇一行自机场去皇宫的必经之路旁,租下了一栋两层小楼,从楼内底层悄悄挖了一条地道直达马路中心,要在里面放炸药搞暗杀。 展馆现场的一具模型,详尽展示了这一计划:当汽车经过,就引爆炸药,汽车或被炸飞,或撞进坑道。当时的敌方指令丧心病狂:"切实了解刘少奇座车的行列位置,不论车上有无西哈努克,均应断然执行",并强调"如若坑道爆炸不成,即执行第二方案,待刘少奇游览市区时,投掷手榴弹"。 千钧一发时,卫士在行动。我情报部门及时侦察得知后,立即通知了柬埔寨方面,并召集人马组成访柬先遣小组,发动当地爱国华侨一起协助警方,终于在距离访问还有最后两天的4月28日深夜,成功逮捕了张霈芝等46人,并在那栋两层楼房的地下储藏室里,发现了一条深达15米的地道,里面两箱tnt炸药已经安放完毕。 "湘江计划",就此破产。 从"炮轰天安门"到"克什米尔"号再到"湘江计划"等等,共和国的成长初期,隐蔽战线功不可没,亦已彪炳红色史册。 国家安全,将永因使命而忠诚 馆内四大展厅,一是新中国成立前的"辉煌的业绩",二是新中国成立初期的"新中国的卫士",三是改革开放以来的"共筑新长城",四是面向全球新形势的" 放眼看世界",时光流逝,誓言永恒。硝烟永在暗处,较量仍在进行。无论战火纷飞时,还是新中国之初,及至后来对外交流日渐增多的开放年代。尤其最近,科技手段日新、商贸往来日多、国际竞争日甚。在展馆中一步步走去,在展馆中一步步惊心: --我们可以看到,在社会主义现代化建设进程中,某些掌握国家秘密的人员丧失原则、背弃信念,为境外间谍情报机构提供国家秘密,从事危害国家安全和利益的活动,成为历史的罪人; --我们可以看到,在经贸与科技领域竞争日趋激烈的国际大环境下,某些企业界人士和科技精英被发展成为它国的"工商鼹鼠";高科技领域内的工商间谍战,现在已被统称为"x"线战争;一无硝烟,二无声息,却事关要害,惊心动魄; --我们可以看到,在互联网、复印机、碎纸机等办公用品中安装的现代窃密装置,已能瞬间将涉密信息传送;伪装雨伞的毒弹手杖、隐藏刺锥的铅笔武器、貌似口红的单发手枪,这些似乎只有在"007系列电影"中出现的神奇间谍工具,现实中早已存在; --我们可以看到,国家安全的卫士们,在隐蔽战线上,坚决维护国家的安全和根本利益。因为使命,永远忠诚而神圣。 ... 我们曾经走过,我们正在面对,我们必将前行。 曾走过的,在这新中国成立60周年之际,分外自豪。正面对的,在这新中国成立60周年之际,分外清醒。必前行的,在这新中国成立60周年之际,分外坚定。 这是最真实的"潜伏",这是最真实的历史,这是最真实的信仰与忠诚。 站在展馆出口,抬眼一片蓝天。 "在我国的发展进程中,国际环境中的有利因素和不利因素将长期并存...要密切关注来自国际经济领域的各种风险,积极采取防范和应对措施。要始终把国家的主权和安全放在第一位,坚决维护国家的主权和领土完整,坚决维护国家的安全和根本利益。" 斯言永存。


锥齿轮淬火机械手机械系统的研究 汽车后桥从动锥齿轮是汽车后桥中的重要零件,其热处理后表面质量的好坏直接决定汽车的传动质量的使用寿命.该课题结合东风汽车公司车桥厂的生产实际,所研究的淬火机械手就是完成锥齿轮在热处理线上从恒温渗碳炉到淬火压力机间的上下料动作,严格控制锥齿轮在空气中的裸露时间,准确地夹取工作.该机械手具有手臂长、抓重大、运行速度快、结构较简单,并能适应多品种的特点,同时还能保证在工作环境温度较高的条件下正常工作.该文.... 作者:单鸿波专业:机械设计及理论分类号:tp241;u463导师:常治斌单位:武汉冶金科技大学 柔性机械臂的振动控制 在机械工程和航天技术领域,柔性机械臂的振动控制成为研究热点.该文介绍了柔性结构振动控制研究的概况;以转动单柔性机械臂为研究对象,应用模态分析法和基于拉格朗日方程的动力学方法建立了柔性机械臂的动力学模型;研究了用于柔性机械臂振动控制的线性二次型最优控制和基于积分分离的pid控制算法;采用数值仿真比较了柔性机械臂的振动控制效果,指出了在柔性机械臂线性二次型最优控制设计中,选取适当的加权矩阵非常重要;在.... 作者:汪性武专业:机械设计及理论分类号:th165导师:陈卫东单位:南京航空航天大学 企业家成长机械研究 该文首先引用经济学、管理学和经济发展史的有关理论,并结合各国经济学家的研究成果,确定了企业家的定义,论述了现代企业家的有关特征和企业家成长的相关规律;从我国实际情况出发,分析了我国企业家队伍基本情况和存在的诸多问题,指出了社会主义市场经济条件下,我国企业家培养、使用和管理方面与国外先进国家相比,存在的较大差距;指明了建立一支宏大的社会主义企业家队伍对于国企改革和经济发展具有重要和深远的现实意义;针.... 作者:于沐琳专业:工商管理分类号:f272.91导师:田也壮单位:哈尔滨工业大学 铁基低温机械合金化 该文设计和改装了能在液氮温度下进行球磨的低温球磨机,用改将的低温球磨机对铁基合金中feal,x,(fe,0.94ti,0.06)al,x和(fe,0.94b,0.06)al,x(x=1,3)进行了低温机械合金化研究.用x射线衍射仪对球磨后粉末的结构进行了分析,用dsc热分析仪对样品的热稳定性进行了分析,用扫描电子显微镜对样品的形貌进行了分析.我们发现高铝含量的fe-al.... 作者:肖红领专业:凝聚态物理分类号:tf125.13导师:钟夏平;欧阳义芳单位:广西大学 机械传动系统运动仿真 机构运动仿真是计算机图形学与机械学相结合的一个研究领域,是机械设计技术与虚拟样机技术研究的一个重要方面.所有机械传动系统都是由基本机构组合而成.基本机构的种类是有限的,其运动学分析也是相对简单的.而合成机构却是种类繁多、比较复杂.因此,机械传动系统运动仿真问题就可以转化为研究如何通过有限的、简单的子体的耦合来实现无限的、复杂的母体的运动仿真.该文研究了机构三维运动仿真,围绕这一主题提出了一些解决思路和实现方法,实现了部分基本机构和合成机构的运动仿真. 作者:韦晔华专业:机械设计及理论分类号:th113.3;tp391.9导师:王耘;胡树根单位:浙江大学 港口机械管理方法研究 港机设备是港口的主要生产工具,港口要发展,要提高经济效益,就要重视港机设备的管理.而"港机设备租赁体制"是港口机械管理最有效的方法之一.该文旨在探讨该体制的具体管理模式、方法及其应用.首先,该文先对以前港口机械管理的状况及存在问题作了一个大体的描述,指出港机设备租赁体制改革的重要性及必要性,然后对如何建立该体制进行了具体的说明.接着论述了大型设备规模的确定方法.在此,运用了排队论的数学方法.然后又.... 作者:杨华专业:交通运输规划与管理分类号:u691.5导师:杨赞单位:大连海事大学 机械设计图档管理软件 机械设计图档管理(mechanical design drawing management)指通过计算机软件管理技术,协助机械图纸设计部门、机械图档管理部门有效地进行图档管理.以解决设计部门和管理部门日积月累数量庞大的图档管理工作,提高其工作效率.该论文正是针对机械设计图档管理,从全新的理论角度出发,利用面向对象的技术,动态的对该课题进行深入研究. 作者:张祖涛专业:机械设计及理论分类号:tp315导师:吴鹿鸣单位:西南交通大学 网络环境下机械零件cad 论文中提出了系统的总体框架,介绍了整个设计流程,包括技术路线、处理流程、功能分配,和接口设计,以及数据结构设计.系统采用了分布对象技术进行设计工作.分布对象技术是基于面向对象技术,伴随网络而发展起来的一种面向对象的技术.具体采用了uml的rational rose工具实现.论文中对它们进行了简短的介绍.然后,介绍了系统实现需要的主要技术,详细介绍了jdbc技术和corbac技术.以渐开线圆柱齿.... 作者:李辉专业:机械制造及其自动化分类号:th122.5导师:陈卓宁单位:华中科技大学 三维机械雕刻机的研制 机电一体化广泛地综合了机械、微电子、自动控制、信息、传感测试、电力电子、接口、信号变换和软件编程等技术,并将这些技术有机的结合成一体,它是当今世界机械工业技术和产品发展的主要趋势.三维机械雕刻机是一种典型的机电一体化产品,在广告制作行业具有较大的市场前景.该文简要地介绍了雕刻机的起源和发展现状,分析了国内外同类雕刻机的特点,说明了雕刻机的功能和使用范围;从系统的观点出发,根据机电一体化产品设计的基.... 作者:张昱专业:机械工程分类号:tg547导师:高济众;


01在我国古代,没有计划生育,也没有啥丁克一族。也就是说,想生就生,随便生。必须得鼓励生育。原因之一,古代人均寿命很短。据考,清朝时人均寿命仅有33岁,民国时期也不过35岁。而如今,我国人均寿命已达75岁。所以,不断增加人口数量,几乎是历朝历代的重要国策之一。其二,自春秋战国至明清民国,绵延两千余年,海晏河清太平不上多少年,便会狼烟四起,兵连祸结。特别是在冷兵器时代,杀伐征战,拼的是活生生的人命。一场战事结束,无数亡魂归西。单举一例,太平天国运动。1851年爆发前,中国人口高达4.3亿。及至1863年覆灭,短短12年,人口骤减到2.3亿。一场农民战争,要了2亿人的命。其三,中国百姓自古就有养儿防老、多子多福的传统思想。只要条件允许,便可劲儿生。况且生产力低下,人丁兴旺,方能壮大家族,五谷丰登嘛。于是,一个小小的问题来了:儿女接连出生,该咋起名才显得有学问,高大上?古来国人重男轻女思想严重,女孩可以马马虎虎,随便叫个春桃冬梅,山杏翠花就成,但男丁当需认真对待,绝对含糊不得。02关于"名",《说文解字》的解释很有意思:"名,自命也。从口夕。夕者,冥也,冥不相见,故以口自名。"笔者古文水平一般般,粗译成白话,大意是说,黄昏日落,天色暗淡,人的视力有限,看不多远也瞧不清。如在路上瞅见个人影,恍恍惚惚,便以口自名,以代号相称。如:-"喂,你谁啊?我狗蛋。"-"原来是狗蛋兄弟,我是你家隔壁老王。"这,便是人名的初始由来。很快,人们发现,有名字便于区分谁是谁,也易表述,于是,人人都起了名,且逐渐变得讲究起来。《周礼》中云:"婚生三月而加名"。婴儿(特别是男婴)出生,长至三个月大,就该给他取名字,且规定有"六不":不以国为名;不以官为名;不以山川为名;不以隐疾为名;不以畜牲为名;不以器币为名。秦汉以后,随着封建专制的加强,一些寓含王霸意义的字眼,如龙、天、君、王、帝、上、圣、皇等,亦"收归国有",禁止民间百姓使用。不过,中国汉字,数以万计,能用做名的字多之又多,倒不必担心没名可起。咱开篇言及,古时提倡多生,也便有了长幼排序取名之说。而叙及长幼排序,咱先多插一嘴,说一桩由绿帽子引发的惨案-03这桩惨案,发生在春秋时期的齐国。起因只有五个字,"崔杼弑其君":崔杼把他的国君齐庄公给弄死了。崔杼(?-前546年),又叫崔武子,官至齐国大夫,三朝重臣,权倾朝野。那他为啥弑君?原因很狗血:老大齐庄公昏聩胡闹,居然搭上了他的老婆棠姜,屡屡私通。每次乐呵完,还喜欢把崔杼的帽子送人。那可是正宗的绿帽子啊。崔杼恨得牙痒,设个仙人跳,轻轻松松就做掉了老大。国君既死,得给后人一个交代。主管记载历史的太史伯提笔落简,歘歘歘,写了五个字:"崔杼弑其君"。犯上之杀谓之弑,如子杀父,臣杀君。这可是大逆不道,你咋不提他偷我老婆呢?崔杼大怒,"杀之"。太史伯挂了。老二太史仲也是个一根筋,接着写出的,仍是那五个字。装倔是吧?继续杀!这厢尸骨未寒,老三太史叔又被召来,写史。落笔,还是"崔杼弑其君"。崔杼见状,顿气得吐血三升。只一个眼神,太史叔也领了盒饭。紧接着,老四太史季颠颠赶来,连眉头都没皱一下,写的照旧是那五个字。这下,崔杼傻了眼。见过倔的,还真没见过组团犯倔,连命都不要的。在此,暂不论崔杼的是非,只说太史兄弟的取名。据《左传昭公二十六年》中称:"亦唯伯仲叔季图之"。伯仲叔季,长幼排序,即指老大老二,老三老四。04《释名》:"伯,把也,把持家政也。"长兄如父,是老大;"仲,中也,位在中也。"古时名字里有"仲"的,多是老二;"叔,少也。"这个字,也跟"俶"字同根。名中有它,多为行三;"季,癸也。甲乙之次,癸最在下,季亦然也。"意即老幺,最小的。若只有兄弟仨,季也可指老三,第三。如现在赛事中的冠军亚军季军。西周文王之父季历,上有兄长太伯、仲雍,所以末子为老三,也可称季。东汉史学家班固在《白虎通姓名》中亦说:"以时长幼,号曰伯仲叔季也。伯者,子最长,迫近父也。仲者,中也。叔者,少也。季者,幼也。"东汉末年吴国大军阀孙坚,生有四子,也是这么起名的:长子孙策,字伯符;次子孙权,字仲谋;三子孙翊,字叔弼;四子孙匡,字季佐。那如果生五个儿子,排行老五呢?老五曰"少"。汉无名氏所作谶纬类典籍《春秋命历序》中,便有如是记载:"皇伯、皇仲、皇叔、皇季、皇少,五姓同期,俱驾龙,号曰五龙。"如果生育能力强盛,有了老六老七、老八老九呢?好像在我国施行计划生育之前,家里有七八个孩子很正常,取名也随意,什么大柱二柱三柱四柱五柱六柱,截住;什么招弟引弟来弟盼弟望弟念弟,一听就知全是丫头,想啥不来啥。曾看过一则关于排序取名的趣事。说,有位赵姓先生,很重视传统。起初,孩子降生,便以伯仲叔季取名:老大伯子;老二仲子;老三叔子;老四季子;接着,再生四个。好办,那就以春夏秋冬命名:老五春子;老六夏子;老七秋子;老八冬子;这还没完,老九呱呱坠地,赵老先生直接以"玖子"为名。嗯,也很好听;没两年,又生老十。想想岁数大了,该收尾了,赵老先生便给老十取名"末子"。寓意最后一个,就此打住;哪料,十一子接踵而至。这难不住赵老先生,取名"土子"。土者,上十下一,合而为土,可谓形象具体。至此结束,倒也有趣。可笔者突发奇想,如果再生一个呢?那就继续使用合字取名法,叫"王子"。中间为十,上下为二,多美气的名字。一高兴,又来一个,十三。不愁,"十"往"三"中间一放,上下出头,名字来了:羊肉串。胡诌至此,图个一乐,打住。作者:刺猬版权声明:本文由「鱼羊秘史」原创制作,未经授权,不得转载,侵权必究。欢迎转发朋友圈。


接上 二.班主任以及任课教师的对策:1.学习教育对策:教师要加强学习,学习德育管理和学科知识,不仅仅要学习以往教材和专业书籍知识,还要加强网络学习,了解当前教育动态,地区教育时事和问题,去对教育教学有益处的即时性网站比如辽宁教师家园之类的。只有你了解了目前学生和教育动态,以及你的学生涉及到的东西,你才有能力教育他们。要了解学习除了对考试的影响还对学生本身发展的影响,要在自己的课堂体现学科的趣味性和实用性。总之要让学生感觉你教给他的东西能使他建立兴趣.对待优等生和后进生要分别辅导,尤其后者,不要强求,但求感兴趣,一切以兴趣入手就好办。要介绍学习方法和经常组织班会交流学习经验。教育孩子不要盲目在外边补课班补课。即使有补课也要配合各科老师搞好学校教学。要在学生面前多表扬各科任教师,要树立其威信,不可在学生面前发学校和学校其他任何一位教师的"牢骚"。2.班主任与家长沟通对策:班主任也好,课任教师也好,本身大部分也是家长,因为都有孩子。那么如果你和你的孩子的老师交流,你希望怎么沟通呢?所以,控制不住自己职业病,爱教训人的老师,要时刻换位思考,要替家长思考。对待蛮不讲理的家长要找组织或者同行交流,冷静处理问题。每个学期至少要和每个家长沟通一次,有的特殊学生要多次,电话家访是现在高效率的家访方式。家长会上一定要给家长报学校和班级收费帐目,这很关键,不要太信任孩子能支配好零花钱,要要求家长少给零花钱,并一定对零花钱帐目天天清。班主任尽量直接与孩子第一监护人沟通,而不是其他亲属代替。3.班主任对学生早恋的对策:一个早恋会传染多个。早恋会涣散学生意志,影响这个学校风气。但是要区别对待,不要特别敏感。如果真有不好的发展苗条能从打扮,发型,听讲注意力和学习成绩上有体现。班主任该"点"的时候就要"点"(单独找谈话).点到为止,不宜声张,如果还没转变,就该"声"(在全班不点名地提醒)但不要"张"(在全班点名).同时要积极开展活动转移精力,转移注意力。如果还在发展,那就要单独找学生和家长,"三方会谈"。在家长共同参与和监督下给他树立规矩,帮助学生订出自我约束的守则,并帮助督促他们自觉地履行守则,一旦形成习惯,他们便会自觉的遵守,并逐渐把目标放到学习上来。一般学生遇到这些"阻碍"和教育都会有转变的.而转变之后回忆起来会觉得当时自己的幼稚和感激老师的爱护与关怀.而这类问题始终是不可以在全班或者与其他太多老师公布谁和谁,怎么怎么地的。至于性教育,班主任可以推荐学生给学校相关教育的教师做专门辅导。4.对不适合学习所有学科学生的对策:往往每个班级里都有一些偏才,"偏才"是人才,社会发展需要"偏才",他们只有1或2门功课好,而且很感兴趣,有的这科成绩甚至是优异,其他的全不及格。其实这样是不行的。教师对待这样的学生要补"偏才"之短。因为中小学教育是基础教育,学校开设的各门课程,是必备的基础知识。而"偏才"生往往是对一些文化课程学不好,如果偏废太大,有一个兴趣,语文数学都不及格也是不行的。教师对这样的学生要进行学科上"补差",帮助他们克服短处,使他们在某些学科达到及格水平就可以了。小学不存在"偏才"学生,如果有,也要大力"扬长"的同时去严格教育其"补短"。初一,初二,只要学生没有智力问题,一般都有补上来的机会。但是到了初三,有些学生基础差的很多,失去学习兴趣,但是我国义务教育阶段是不允许分流学生到技术学校的,但是教师可以鼓励学生在初中阶段为将来所去专业学校打好基础,走出一片新的天地,也许几年后他就是该行业的状元。 这时候进行立志教育最重要也最有效,引导学生有足够的思想准备,为实现自己的目标而奋斗,就是说,学生要有战胜困难的决心,要能经受住失败和挫折的考验,要在奋斗中磨炼自己的坚强意志,决不能做"说话的巨人,行动的矮子"。要教育学生,在学习上要有恒心,要有毅力,要持之以恒。要让学生坚定一个信念:不靠天,不靠地,要在家长、老师的帮助下,通过自己的努力来实现自己的奋斗目标。5.对有逆反心理学生的对策:小学五六年级的孩子与刚上中学的女孩子和初2,初3的男孩子,多数存在逆反心理。家长说东,孩子说西,家长说这样,孩子说那样。青春期的孩子存在逆反心理是比较普遍的。他自己有主见了,不完全按照父母或者老师的话去做。逆反心理与孩子的敌对心理也有一定的关系。逆反心理比较严重时就变成了敌对心理。简单地说对策就是一句话:他不是大人,你要学着当他是大人对待,想一想,你对你同事用什么态度和口气说话办事呢?尤其是到了中学阶段,现在孩子成熟早,心理不成熟,幼稚是必然的,但是思想绝对比我们上几代人要成熟得多,原因也很明显,社会使然。所以我们面对孩子要越来越要有策略和思想。要尊重孩子的人格,使孩子感觉到在人格上与您处于平等的地位。要让孩子与您有同等的发言权、同等的发言机会、同等的表述自己看法的机会。不仅您要做到这样,也要求孩子的家长能够做到这些。 采取温暖、理解与民主的教育方式 要提醒家长不能采用过分干涉的教育方式去教育孩子,不能惯孩子,什么都代劳,如果这样爱孩子会往适得其反,造成顶牛,抬杠,认为逆反等不礼貌行为也正常等现象。充分了解了孩子情况,不了解他的世界就进入不了他的大脑和心理,在孩子学习过程中发现孩子处理问题的方法不当,要以讨论的态度,商量的口吻去解决。孩子做事情不妥一定要帮助他解决,即使这件事情做得不妥,但其中也有正确的成份,要对孩子处理问题中的积极因素要给予充分的肯定,在这个基础上再与孩子讨论怎么进一步完善处理方式,如果上来就是劈头盖脸的批评一通,完全否定孩子的做法容易激发孩子的对立情绪。这是家长应该注意的问题,同时也是老师尤其要注意的事项。 总之,90后中学生心理健康的现状不容乐观,新形势下更多课题产生,更多问题面对,作为"对付"他们的教师,我们要不断学习,学习无限发展才无限,只有教师无限发展了,学生才能无限发展。希望我们共同努力给每个学生一片晴朗的天空!


前言 node.js 是跨平台的,也就是说它能运行在 windows 、 osx 和 lin x 平台上。很多 node.js 开发者都是在 osx 上做开发的,然后再将代码部署到 lin x 服务器上。 由于 osx 和 lin x 都是基于 unix 的,因此两者共性很多。 windows 也是 node.js 官方支持的平台,只要你通过正确的方式写代码,就能在各个平台上毫无压力的跑起来。 01 问题所在 node.js 的子进程 (child_process) 模块下有一 spawn 函数,可以用于调用系统上的命令,如在 lin x, macos 等系统上,我们可以执行如下代码来调用通用的 npm 命令。 然而,同样的语句在 windows 上执行则会报错。 因为在 windows 上,当我们执行 npm 时,我们实际执行的是 npm.cmd 批处理,而在 windows 上, .cmd, .bat 批处理是无法脱离 cmd.exe 这一解释器而单独运行的。 因此,我们需要显式地调用 cmd 或者使用在调用 spawn 函数时,设置 shell 选项为 tr e 以隐式地调用 cmd 另外,虽然在 lin x, macos 等系统上不需要设置 shell 选项,命令也能够正常执行;设置 shell 为 tr e 也不会妨碍命令的执行,只是会额外的产生一个本不必要的 shell 进程,影响性能。 因此,如果想要编写跨平台的 spawn 命令,而又不想增加额外的开销的话,可以这样写 02 cross-spawn第三方模块 关于 spawn 函数的跨平台写法,除了自己编写代码的时候做处理,也有第三方模块封装好了相关细节,如 cross-spawn 。 使用该模块,可以在调用 spawn 函数时,自动根据当前的运行平台,来决定是否生成一个 shell 来执行所给的命令。对命令和参数中的字符进行转义更为方便。 人工智能物联网班火热招生中 我们的课程从 入门到实战项目 ,让你 快速掌握 企业所需 前沿技术 ,职坐标 助你在6个月 挑战高薪入职。 职坐标在线 ∣ 一个有用的公众号 戳 "阅读原文" 一起来充电吧!


小学语文能力训练 一 小学语文能力训练的意义 从一般教学论讲:教学是传授知识还是培养能力是传统教学论和现代教学论的区别点之一。传统教学论认为教学的本质是传授知识,学生是接受知识的容器。而现代教学论认为教学的本质是促进学生的发展,主要是发展学生的智力和能力。我认为教学的本质是对学生德智体美素质的全面激发。而教学的核心目的是使学生在掌握知识的基础上 发展智力,培养能力。 从小学语文教学来讲:小学语文教学的目的,正如九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》(试用修订版)(以下简称"新大纲")所提出的"小学语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础"。学生的发展应是全面的,就是要全面激发学生的语文素质。这里要对语文素质作一全面理解。语文素质应包括:语文能力;做人的良好性格和思想、品德、情感、习惯;良好的思维品质及思维能力;中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观念,健康的心理素质。也就是说,小学的语文 教学要促进学生语言、思想、品德、情感、思维及良好的学习习惯的全面发展。 语文能力是小学语文素质的核心,培养学生的语文能力也是小学语文教学核心的目的任务。因为小学语文是工具学科;是基础工具学科,是表情达意的工具学科。小学语文就是儿童学习语言的学科;对小学生来说,学习语文就是要掌握祖国的语言工具。儿童是在逐步掌握语言过程中发展起来的。凡工具学科,就必须使学生掌握一定的能力。数学是工具学科,要掌握计算能力;语文是工具学科,必须掌握语文能力,即听说读写能力。 叶圣陶先生早就明确指出:"语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。这两方面必须联成一贯;就是说,理解是必要的,但是理解之后必须能够运用;知识是必要的,但是这种知识必须成为习惯。语言文字的学习,出发点在 知 ,而终极点在 行 ;到能够 行 的地步,才算具有这种生活的能力。"《叶圣陶语文教育论集》上册,教育科学出版社1980年版,第2-3页。这里谈的习惯,即指能力而言的。这段话说明:第一,小学语文教学培养学生语文能力的重要意义。叶老把语文能力看作为"生活的能力",也就是"新大纲"所提的学习语文要为学生的"终身学习、生活和工作奠定基础"。总之,要达到使学生理解和运用祖国语言文字的目的,必须培养学生的语文能力。第二,明确指出知识和能力的关系。知识是必要的,通过理解获得知识;理解知识之后,还必须通过语文实践形成语文能力。知识和能力的关系,一是出发点──知;一是终极点──行。由知到行,必须经过理解和训 练。 二 学生语文能力的掌握必须进行严格训练 小学语文能力的掌握必须要经过严格的训练。前边引叶老的话已说明这一点,语言文字的学习,出发点在"知",而终级点在"行";到能够"行"的地步,才算具有这种生活的能力。"行"就是实践,就是练习。叶老还指出:"大凡传授技能技巧,讲说一遍,指点一番,只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根,习惯成自然,再也不会离谱走样,那才是终结。所以讲说和指点之后,接下去有一段必要的工夫,督促受教的人多多练习,硬是要按照规格练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的,非自己动手,认真练习不可。"《叶圣陶语文教育论集》上册,教育科学出版社1980年版,第134页。这段话虽然是针对练习写字的技能技巧而言的,但同样用于听说读写语文能力的形成。这段话包含以下几层意思:(1)学生语文能力的掌握和语言习惯的形成,不能只靠教师讲解、指点,还必须经过学生自身的练习,二者结合起来就是训练。(2)语文能力训练必须落实在学生身上;在学生身上生根,使学生形成语文能力、习惯。(3)学生语文能力的掌握,必须按照规格认真练习,来不得丝毫马虎。所以小学 生学习祖国语言,必须要经过严格的语言训练,才能逐步提高语文能力。 有人说,强调语文课的语言训练,会把语文课上成支离破碎的练习课。这种情况是存在的,这是对语言训练的误解。除了将"训练"和"练习"混同外,主要对语言训练的内涵不清楚。语言训练应包括:语言理解、语言欣赏、语言积累、语言运用等方面。(1)要训练学生理解和欣赏语言的能力。语言是载体,语言包括内容和表达形式两方面,二者是统一的。要教会学生通过语言形式理解语言表达的内容。过去重在内容理解,轻语言形式的掌握;要教会学生理解、欣赏语言表达的个性体现,即作者在具体情境中遣词造句、表情达意所透视出的个性特征和语言韵味。从而训练学生的语感。(2)要训练学生积累语言的能力。有人认为积累语言就是记忆、背诵。虽然教师指导学生理解读背内容,教给读背方法。这是对的,但是为什么重点背诵某一部分,这一部分的语言精华在什么地方?在语言表达上有什么特点?如果学生不了解这些,背下来又有何用。不要忘记要学生积累的是语言的精华。只有语言精华积累多了,学生才能在说写中灵活运用。(3)要训练学生运用语言的能力。即说写训练。语言积累为语言运用打下基础。同时还要进行说写的单独训练。"新大纲"提出"口语交际"是要进行训练的。总之, 语言训练包括丰富的内容,不能用支离破碎的练习课来代替。 同时,语言训练是要讲求方法的。叶老对语言训练做了具体解释:"所谓训练,当然不只是教学生拿起书来读,提起笔来写,就算了事。第一,必须讲求方法。怎样阅读才可以明白通晓,摄其精英,怎样写作才可以清楚畅达,表其情意,都得让学生们心知其故。第二,必须使种种方法成为学生终身以之的习惯。因为阅读与写作都是习惯方面的事情,仅仅心知其故,而习惯没有养成,还是不济事的。"《叶圣陶语文教育论集》上册,教育科学出版社1980年版,第57页。也就是说,学生要掌握语文能力,必须经过严格的语言训练;这种训练,第一,必须要有教师的示范和方法上的指导;第二,要 有学生自身的反复实践。 三 小学语文能力训练要则 (一)坚持基础性 "九层之台,始于垒土。"小学教育是各级各类教育的基础。语文作为小学基础教育中的一门主要学科,必然是基础性学科。"新大纲"明确提出"小学语文是义务教育阶段的一门基础学科..."小学语文是一门基础工具学科。作为基础学科的语文,其教学,首先应具有基础性。根据学科性质及儿童的生理、心理特点及接受能力,小学语文教学,不论是讲授知识或训练语文能力,都是为打好语文基础。不要忽略现在的小学生是六岁入学,不能有过高要求。但从目前小学语文教学实践来看,有的存在不同程度的 超基础性。小学语文教学的基础性有两个标准: 1.全面性。所谓全面性,首先关于语文素质诸方面要打好基础;尤其是语文能力──识字、写字、听说读写诸方面要打好基础。不能只抓阅读,忽略作文;也不能只抓读、写训练,忽略听、说训练;更不能忽略写字训练。凡语文能力的诸方面样样都要训练,但每项训练都必须是初步的、入门的、浅显的。这方面"新大纲"提得非常明确,要使学生"具有初步的听说读写能力"。其次,要面向全体学生。在一个教学班里,教会少数优等生并不难,但要使全班学生都发展好,可不是一件易事。要面向全体学生, 全面提高小学生的语文素质。 2.牢固性。基础必须是牢固的。每一项语文能力都应使学生牢固地掌握,如写字不打好基础,到中学再要求写好字已难;如阅读不打好基础,到中学拿一篇文章读不连贯,不会概括文章要点,读速又慢,怎能阅读长课文呢?所以小学语文必须要打好牢固 的基础。 要求基础全面,并不等于样样都要求很多、很高。要保证基础的牢固,语文能力训练项目必须要少而精。如现行的多套小学语文教材所确定的语文能力训练项目,有的训练项目就偏于过多,往往一个训练项目学生尚未掌握,下个训练项目又排入日程,结果每项语文能力训练都不到位,雨过地皮湿,学生的语文能力掌握不牢。要知道假若学生前边掌握的能力不牢固,后边的能力是难以掌握的,如同夹生饭,再加火也难熟。为什么我们的小学生学六年语文,而语文能力不高呢?为什么学校中差生不断增多呢?我认为其中一个原因就是贯彻基础性不够。学的内容多,要求高,平时学习不扎实,知识和 能力漏洞越来越多。 (二)语文知识、能力、情感相结合 强调语文能力训练,并不是忽视语文知识的学习。现在有一种风气,不大谈知识的掌握,好像一谈知识就不现代,因为传统教学论强调教学要掌握知识。前面叶老关于知识和能力的关系,即"知"和"行"的关系讲得很清楚。知识和能力是紧密结合的,知 识是能力的基础。 语文课的知识一般可分两大类:一类是语文基础知识;一类是内容反映的文化科学 知识。 就语文基础知识来说,一般来讲,一定的语文知识形成一定的语文能力。换句话说,语文知识的运用,才能形成一定的语文能力。语文能力的发展有一定的顺序,并以一定的语文知识为基础。例如朗读能力的训练,开始要多读,但要提高朗读水平,就要学习朗读的一些基础知识,例如,怎样掌握重音?如何掌握停顿?又如何掌握高低、强弱、缓急三类不同的语调?又怎样依据每句话末尾的标点符号,读出不同的语气?等等。当学生依据这些朗读的基础知识反复练习后,使朗读能力训练有方法可依,会更快地提高 朗读水平。 语文能力的形成,必须有一定的语文知识做基础。同时要形成语文能力,也还需要一般的知识,例如学生的作文,就需要有丰富的知识作基础;如果学生对于所写的内容涉及的知识不清楚,是写不出文章的。所以关于课文内容的文化科学知识,也需要学生 理解和掌握。这些知识对学生读写能力的形成和人格发展都是有益的。 "新大纲"提出"语文教学要注意知识、能力、情感之间的联系"。语文课的情感因素是由语文学科的性质决定的,因为语文是表情达意的学科。语文课是传情的主要课程,因为语文教材所选的篇目,大都是作者情感的表达。因此,在训练学生的语文能力过程中,还必须注意教学的情感性和思想性。在阅读课文的过程中,在理解语言的基础 上感悟思想和情感。加强知识、能力、情感之间的联系。 (三)基础训练和综合训练相结合 语文能力训练一般分两大类: 1.字、词、句、段为主的基础训练。基础训练就是指字、词、句、段的训练。如,(1)字要读准字音,写的端正、规范,不出或少出错别字;当然,不是盲目的一个字写上一二十遍,一个字认真写五遍即可。(2)词句理解,有的要准确,有的了解大意即可,不要背概念。(3)要会理解自然段,会分意义段,会概括段意。语文课若不教识字、识词、解词、析句、明段,又怎样理解篇呢?这些基础训练是必要的。问题是前一时期对基础训练因考试引导而走了样。如字、词、句训练多于段篇训练,忽视了对全篇课文的理解、积累、运用,削弱了语文教学的情感性,思想性。有的练习册编了许多文字游戏似的词语练习,脱离语言环境的孤立的词语比较等。要求学生死记硬背词语概念以及背记段意等。这不仅浪费学生语文学习时间,也无意于语文能力的提高,当然要大力反对。但是正确的基础训练还是很重要的。如学习一篇文章,首先要认识生字词,理解难字难词及重点词句,这样才能为理解篇章打下基础。问题的关键是设计练习的指导思想要转变,要有利于激发学生的练习兴趣,有利于启发学生独立思考,有利于引导学生探究、发现,有利于学生语言的积累与运用。 关于段的训练,虽然"新大纲"没提出段的训练,但我认为不能没有段的训练。因为:(1)段是文章的结构,它体现了作者的思路。(2)理解句子的目的在于理解这一段话的意思;如果不把每段话的内容层次理解清楚,就难以理解全篇文章。(3)段意的概括训练,会促进学生逻辑思维的发展;会提高阅读能力,数学家华罗庚曾讲过一句名言"会读书的人能把厚书读薄"。把书读薄,就是要善于概括文章要点。所以段的训练是必要的。有人提出淡化段的训练。我理解所谓淡化,即取消一些不科学的做法,如教师代替分段、概括段意,要求学生背段意等。正确的做法还是要坚持的。(1)阅读时,应指导学生每段分层阅读,先教会读懂自然段。(2)分段时,不能只按教参要求,有的课文可分两段,也可分三段,只要说出理由即可。(3)教师不要按教参给现成的段意要求学生死记;要教会学生概括段意,学生概括的段意大意对了即可,不能要求和 教参一字不差。这样就降低了概括段意的难度。 2.以语言运用为主的综合训练。一篇文章是一个整体,读一篇文章的目的,从理解讲,就是理解全篇的思想内涵;理解字、词、句、段的目的,也是为了读懂全篇,从而受到教育,积累语言。从运用讲,学习了语文就要会读课文,会用语言表达,要能说会写;学会遣词造句,也是为了能写文成章,能用完整、规范的语言进行交际。所以小学语文能力训练应落实在综合的语言运用上。也就是在篇章的读写和积累上下工夫。因此,(1)讲读中,要重视对篇章内容、思想、情感的理解;当然,要通过具体的语言理解文章内容、思想、情感。(2)训练中,要加强读书训练,要重视全篇的朗读、默读、背诵。(3)加强作文训练,可以从二年级开始训练写日记,写孩子们想写、愿写、 能写的文章,体现出语言的综合运用。 总之,要把语文的基础训练和综合训练紧密结合起来,才能打好语文基础。 (四)课内和课外相结合 要提高小学生的语文能力,只靠课堂教学是远远不够的,必须打开课堂教学的大门,突破教科书的局限。因为儿童语言的发展,并不完全靠语文课堂教学,有的学生有相当一部分真知不是来自课堂,而是来自课外阅读和活动。凡是作文好的学生,大都是课外书读得多,或参加活动多,他们的知识面广,思路开阔。目前,小学生信息来源多,学生们从课外读物中、从生活中不仅丰富了知识,语言也随之发展起来。所以要重视课外这一条途径,要把语文课教成开放型的课程。也就是"新大纲"所提出的"要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、 学科间融合的语文教育体系"。 1.向书本开发,加强课外阅读。首先要摆正课内和课外的关系,叶老早就论及过这个问题,他说:"在课内,阅读的是国文教本。那用意是让学生在阅读教本的当儿,培养阅读能力。凭了这一份能力,应该再阅读其他的书,以及报纸杂志,等等。这才可以使阅读能力越来越强。并且,要阅读什么就能阅读什么,才是真正的受用。"《叶圣陶语文教育论集》上册,教育科学出版社1980年版,第120页。课外阅读是非常重要的,但是"课外阅读决不能无条件的重视,而讲读还是基本"。《叶圣陶语文教育论集》上册,教育科学出版社1980年版,第54页。所以课内和课外阅读,必须以课内讲读为主,课外阅读为辅,课外要配合课内。如课内讲读作品的一部分,课外可以阅读全篇;课内阅读学方法,课外阅读去运用,运用已掌握的阅读能力去学习、提高。"新大纲" 提出各年级段的课外阅读量,必须落实。 2.向生活开放。不要把孩子关在室内读书,要把儿童带到生活中去,走向大自然,走向社会。在活动中、在观察玩赏中,自然有序地学习语文。在这方面希望大家好好学习李吉林老师的丰富经验。李老师经常带学生在校园内进行观察,到校外观赏大自然,在活动中学习语言。当我看到她所写的为了培养学生的想象能力,带学生去放风筝的一段记载时,我被她的爱心所感动,引起我的深思。我想现在的青年教师们能有多少人有这样的爱心和童心?带孩子们一起去放风筝!在活动中培养学生的创造能力,能有多少 教师能为学生创造多种多样的学习语文的机会呢! (五)学生的主体实践和教师的启发、指导相结合 小学语文教学的目的,就是要使学生独立地读书、作文,能独立地进行语言交际。"新大纲"明确提出"学生是语文学习的主人。在教学过程中,要加强学生的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力"。因此,学生应成为教学过程的主体,成为学习的主人;语文教学过程必须体现学生的语文实践活动,使学生要有足够的语言实践的时间,使之真正去识字、写字,去读书、作文,去交际会话,去讲故事、开讨论会,去思考、探究。教师要给学生创造语文实践的时间和空间。捷克教育家夸美纽斯早在三百多年前就曾讲过:"一切语文从实践去学习比用规则学习来得容易。这是指的听、读、重读、抄写,用手用舌头去练习,在可能的范围以内,尽量时时这样去做。"夸美纽斯:《大教学论》人民教育出版社1957年版,第170页。这话是千真万确的。叶老也曾多次指导我们由知──行;所谓"行",就是语言实践。使学生从读书中学会读书,从作文中学会作文,从说话中学会说话,从听话中学会听话,从写字中学会写字,从思考、探究中,学会独立学习的能力。也就是说,在课堂上要给学生创造听说读写的语言实践的机会。就如一些艺术大师、歌星、体育明星,他们的老师教得再好,也不能代替自己的勤学苦练。当然,名师出高徒,这是大家公认的真理。要实现以上的思想和 做法,教师必须在教学过程中起主导作用。 总之,要使学生学得主动、积极,要求教师必须做到:一要教师具有对教育事业、对学生的热爱之情。教师要有真挚的感情,真情是一种美,教师有了真情,才会爱事业、爱学生。二要教师具有扎扎实实的语文能力的基本功。三要教师熟悉所教学生的心理及 学习特点。希望老师们在这几方面多多下工夫学习、加强修养,一定能获得成功。


终身学习理念的快速掘起,到普遍接受,而成为教育改革和规划训练体系基础,其原因与终身教育、回流教育、继续教育等名词广泛使用与被接受有关。 终身学习主张个体在一生中任何阶段均要不断地进行学习活动,才能适应社会需要。它强调儿童幼年时,就要激发他们有终身学习的动机和准备,成年时才能继续增进新知,提升技能,以适应工作和生活需要。美国联邦政府所提出的终身学习计划(lifelong learningproject)就指出:「终身学习系个体在一生中持续发展其知识、技巧和态度的过程」(u.s.government printingn office. 1978:1)。美国成人终身学习需求研究顾问小组(advisory panel on reseaarch needs inlifelong learning ad lthood. 1978:17)指出:「终身学习一词系指个人在一生中,为增进知识、发展技能,改正态度所进行约有意的、有目的的活动。」 综观各种对终身学习界定,仍可发现具有共同要素存在: 第一:它是种有意的学习活动,偶然无意的学习活动不包括在内。终身学习的活动为个人有意安排与进行。 第二:它蕴含强烈反对教育和学习的工具性价值观。 第三:它含有对学习机会普遍享有的共同期盼,无须顾虑个人年龄、性别、和职业地位。 第四:它承认在各种不同情境中非正规学习的重要性。个人不仅在教室中学习,而且也可以非正规地从工作中与人交谈、看电视、玩游戏和透过其它的活动进行学习。因此,终身学习与传统教育方法和意义的多样性上有所不同。它强调学习如何学习,并且激发学习者去进行不断地学习,包括自找独立的学习活动。 第五:它蕴涵对传统教育哲学的批判,并提供另一种选择。传统教育哲学主张教育在生命期的某一段间实施,有明确开始与结束时间。终身学习则主张学习是终身历程,是一种连续的过程,没有开始与结束时间。


《夜莺的歌声》教学反思 (原) 《夜莺的歌声》是小学人教版四年级下册的一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称为小夜莺的孩子,巧妙地同敌人周旋,用口哨学鸟叫,为邮递员传递信息,协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。 《夜莺的歌声》对于小学四年级的学生来说,是一篇篇幅挺长的课文,教学起来做到细处有些难度。 好在学生都能按照我的吩咐课前预习,疏通生字,把课文读准。这是顺利开展语文教学的重要一步。在深入学习课文之前,我绘声绘色地给学生讲述了当时苏联的历史背景,给学生一个初步的认识。以便于学生能联系背景和联系上下文理解重点词句。 我抓住人物的语言神态和动作描写突出重点突破难点。 《语文课程标准》指出: "语文教学要注重语言积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。"在学生谈到"他有时侯学夜莺叫唱,有时候学杜鹃叫、他好像把身边的军官全忘了"这一句时,我出示了"好像"一词。 当我请学生注意"好像"这个词的时候,学生恍然大悟:小夜莺不是把德国鬼子忘了,他装着把德国鬼子忘了,实际上是在麻痹敌人,好让敌人认为他确实是个不懂事的孩子,以便后来用不同的鸟叫同游击队员联系时不引起敌人的怀疑。 " 你们这里有游击队吗? 军官突然问"中的"突然"一词。当我引导学生注意"突然"一词,有些学生很快就把手举得很高:德国鬼子也不是好对付的, 很狡猾,小夜莺时刻有着生命危险。而小夜莺面对敌人的突然发问回答得又是多么巧妙和勇敢机智! 在这一课的教学中,我也有做不到的地方。本来应该在第一课时就该理解课文的内容和完成生字的教学,包括会认的和会写的。可是这天刚好班里的一学生做错了事儿,我用了几分钟的时间处理了这件事情。结果生字书写的指导放到第三节课,课文的朗读指导也不位。原本计划好了的被打乱了。课后我深有感悟:抓好班级常规管理是顺利进行教学的条件,同时也是为学生创造良好学习环境。


七一建党节 盛夏时节,骄阳似火 这个夏天,是红色的 在中国共产党建党99周年之际 让我们一起重走革命先辈们的拼搏之路 感受那些艰苦卓绝 却又热血激昂的峥嵘岁月 用"红色之旅"向革命先辈致敬 红色之旅--原子城 60年代,一批科技人员隐姓埋名来到在这里,当时对外称国营221厂、青海 矿区 等。经过艰苦努力先后研制成功了中国的第一颗原子弹和第一颗氢弹,并生产出多种型号的 战略核武器 。1987年,这座封闭了三十多年的 军事禁区 完成了时代赋予的历史使命,中央作出了撤消基地的决定。1993年基地退役后移交地方政府,青海省将这里命名为 西海镇 ,并确定为 海北藏族自治州 首府。 红色之旅--红军沟 红军沟原名叫子木达沟,1936年7月,中国工农红军长征经过这里,在石壁上写下"北上响应全国抗日反蒋斗争!安庆宣"的标语,至今字迹清晰醒目。这是中国工农红军二万五千里长征惟一经过青海的地方。为了纪念红军,当地群众把子木达沟改名为"红军沟",班前乡政府扎洛村北吉德寺大经堂前曾设立的哨所命名为 "红军哨所",一座红军走过的独木桥称"红军桥"。人们在写有标语的石壁前盖了一座亭子,精心地把标语保护起来。这些遗迹已成为省级重点保护单位。 红色之旅--红光村 这里是一片西路红军与国民党军阀抗争战斗、流血牺牲的红色沃土。这里是一片400名西路红军与撒拉族群众建立生死相依、水乳交融革命友情的红色土地。这里有全国唯座由西路红军修建的红光清真寺,还有红军小学、18座红军宅院及1987年为纪念红军丰功伟绩而修建的西路红军纪念馆等红色历史遗迹。 红色之旅--格尔木将军楼 在格尔木,一座慕生忠将军的雕像,巍然耸立于主题公园内前往将军楼的必经处。新中国成立之初,这位传奇将军曾两次骑马进藏。两次入藏的艰难旅途,让这位身经百战的将军萌生了"要在号称 世界屋脊 的青藏高原修筑一条现代公路"的设想。为此,他远赴北京,主动请缨,要求带领人马修筑青藏公路。1954年5月11日,慕生忠带领第一批19名干部、1200多名民工组成的筑路大军,来到格尔木河畔荒滩,当他们望着没有树木,没有人迹,只有杂乱枯草的大漠戈壁时,随员问:"格尔木在哪里?"慕生忠毫不犹豫地说:"格尔木就在你的脚下!我们的帐篷搭在哪里,哪里就是格尔木。我们要做第一代格尔木人!" 红色之旅--西路军纪念馆 西宁市中国工农红军西路军纪念馆位于青海省西宁市南川东路烈士陵园内最高处。陵园由烈士群雕塑像、纪念碑、烈士墓、中国工农红军西路军纪念馆等组成。烈士陵园建于1954年7月,位于青海省西宁市市区凤凰山下,傍依南川河,风景秀丽。陵园门前有中国工农红军西路军烈士群雕塑像,基座上刻着李先念同志的题词:"红军西路军烈士永远活在我们心中"。园内最高处是中国工农红军西路军烈士墓,西宁市人民政府早在1954年就挖掘收集了死难烈士的遗骨,安葬于陵园正中,并隆重集会进行公祭。墓穴为圆形,墓体呈白色,直径3米,安葬着孙玉清等840位红军烈士。 红色之旅--莫河骆驼场 1951年,西北野战军派范明将军率十八军独立支队进藏,携带枪支弹药和粮食,征集了两万余峰骆驼及近三千名驼工。1953年春天,西藏运输总队在青海柴达木的莫河成立。王宝珊任总队长,慕生忠任政委,张子林任副总队长。1954年,青藏公路开始修筑。1200名驼工成为筑路大军的主力军。还未来得及休养生息的骆驼们,同样成为筑路大军运输主力。1955年,西藏运输总队改建为两个单位:设在格尔木的西藏公路局和坚守莫河的国营青海省柴达木骆驼场。慕生忠的战友张子林留在了莫河,做了驼场的第一任场长。


用正比例解决问题 教学内容:教科书第59页例5以及练习九 3、5、6题。 教学目标: 1、使学生能正确判断应用题涉及的量成什么比例关系。 2、使学生利用正比意义正确解答应用题,培养学生的判断、推理能力及知识迁移能力 教学重点: 通过自己探索,掌握解答正比例应用题的方法 教学过程: 一、复习: 1.说说怎样的两个量成正比例关系? 2.判断下题中的两个量成什么比例关系? ① 打字速度一定,打字的总数量和时间; ② x=3y x和y ③每块砖的面积一定,砖的块数和总面积; ④速度一定,路程和时间。 二.探索新知 1.汽车2小时行驶120千米,照这样计算,行驶270千米需要几小时? ① 独立解答 ② 交流汇报 ③ 能不能用这单元学过的知识解决此题? 2. 引导提问: 题中哪两种量是变化的量?说说变化情况。 题中哪一种量一定?哪两种量成什么比例? 用关系式表示应该怎样写? 3.出示课题:用正比例解决问题 4.。根据学生汇报板书。 5.把问题改为:1.5小时能行驶多少千米? 学生独立解答。再交流解答方法。 三、巩固练习 1.大妈家上个月用了8吨水,水费是12.8元。李奶奶家用了10吨水,李奶奶家上个月的水费是多少钱? 让学生尝试解答,说说解题思路。 2、综合练习:农场要收割275公顷小麦,前3天收割了165公顷,照这样计算,其余的还需要多少天才能收割完?


小海龟的迷失岁月 说到海龟有多大,许多人都还不知道海龟体长可至100公分以上,以为成熟的海龟体型如巴西龟一般大的还大有人在呢!但多数人就算不知道海龟有多大却都知道海龟的蛋跟乒乓球差不多大,可爱的小海龟从蛋中爬出,小小的身躯原本轻微卷曲容纳在那直径不到五公分的卵皮中,真的很难想像它可以长多大。 图片摄影:郭芙 世界上共有七种海龟,不同种海龟其成熟体长不一,其最小的海龟成熟体长平均背甲长约75公分,最大的可达190公分呢!不过不论他们是最小的海龟品种『肯氏龟』或是海龟中的巨无霸『革龟』,都有个手掌般大小的过去,其可爱的模样真的事非常讨人喜爱。最让人印象深刻的就是大群的小海龟在爬向海洋时,不断被鸟类捕食的惊悚画面(不过不用担心,台湾这儿的产卵栖地鸟类数量并没有这么多,台湾这儿的小海龟主要天敌并非是海鸟)。 迷失的那些年 而顺利游向大海的小海龟,将进入几天的疯狂游泳期,游离天敌最多的沿海地区,开始一场迷失的岁月,而这也是海龟生活史中最迷人的地方,有趣的是,迷失的不是海龟而是人类,当人们再次发现海龟时,海龟多已长到背甲长20、30公分了,过去人类不清楚从卵窝孵化的小海龟,一旦游进大海后去了哪儿,好如『迷思』了一般,而在科学家的不断研究中,发现游出沿岸的小海龟,找到海中大型的漂浮藻类则随之飘流在大洋之中,但是它们在大洋中回到沿海地区又是游向同一个沿海还是游向特定的地区仍是许多问号。 图片摄影:郭芙 由于手掌般大的小海龟要追踪它们游去哪,不论是打标做记号或是上发报器都是很困难的事情,除了海龟存活率极低外,这迷失的岁月甚至可到十几年。但随著科技不断的进步,慢慢的从dna的研究比对,证实母龟妈妈会回到其出生地产卵,除了生物技术,化学研究方面也不断的努力,但对于小海龟游出海岸,进入到大洋区域时,究竟是分散到特定的海域,还是所有小海龟都在同一个海域,而长大一些后再分散到不同区域的沿岸生活,这始终还是一个谜题。 同位素及微量元素解开小海龟奇幻之旅 而在美国佛罗里达的实验中,其透过稳定同位素及微量元素的比对,发现了一直困扰大家的谜题终于离真实的答案更近了一步! 3种小海龟从大洋区回到沿岸栖地的示意图 上图a、b以及c描述了由此研究模拟出来的3种小海龟从大洋区回到沿岸栖地的示意图,左边是沿岸栖地,右边是小海龟在大洋区的猜测分组。 在实验的比对中,发现稳定同位素碳及氮在这些来自不同地区的小海龟并无明显差异,反而是微量元素钛(titani m)、铬(chromi m)、锆(zirconi m)及钡(bari m),将大西洋的小海龟样本明显区分出六大群体。散布于大西洋此六区的小海龟们,再个别游向图中星型记号的沿海地区,而为何没有同个区域的小海龟游向同一个临海地区呢而形成图形b的样式?科学家推测小海龟在大洋中游行的方向偏好往水温较暖的地方游去,而小海龟在游向沿海地区并非同一时刻,随著海洋温度的改变,这就形成了小海龟奔往不同沿海区域的现象萝!小海龟的世界是不是非常有趣呢? 微量元素钛、铬、锆及钡,将大西洋小海龟样本区分出六大群体。 但海洋中的微量元素会随著时间、气候以及人为影响使其含量有所改变,这项研究还需要更多的数据去支持此现象,且需要更长期的研究监控。而小海龟在台湾及太平洋地区的旅途是否与大西洋相似,未来学者将继续抽丝剥茧了!慢慢解开小海龟漂流海上的神秘面纱,迷思的岁月也逐渐的成了岁月所留下的痕迹,生命的奥妙从含量甚至低至ppt(parts per trillion)万亿分之一等级的微量元素中被破解了出来,用微观的角度会看到更具观的结果,所谓魔鬼藏在细节中喔!


sr9009(又名stenabolic)是一种商业健美减肥药物,有研究表明其可在动物身上产生广泛的健康益处,包括降低肥胖和2型糖尿病的风险。 到目前为止,研究人员-以及以营养品的形式销售这种化合物给人使用的公司-往往将这种影响归因于sr9009在改变人体生理时钟方面的作用,特别是它通过一种叫做"rev-erbs"的蛋白质起作用,这种蛋白质将新陈代谢和生理节律联系起来。然而,宾夕法尼亚大学医学院首次同类研究,研究人员发现sr9009可以在不涉及rev-erbs蛋白的情况下影响细胞生长和代谢功能。文章发表在pnas杂志。 "发现具有重要意义,因为之前的一些研究得出结论,生物钟影响新陈代谢或细胞生长,通过这些化合物产生与糖尿病、肥胖和癌症相关的益处,"该文章通讯作者,糖尿病、肥胖和新陈代谢研究所所长mitchell lazar博士说。"但这需要重新考虑,因为我们的研究表明,这些化合物的作用与时钟因子无关。" 2012年,当一组研究人员发现sr9009时,他们把这种化合物描述为时钟蛋白rev-erbs的调节器。从那时起,多个研究小组使用sr9009作为rev-erbs激动剂,并在动物模型中发现,该化合物对代谢功能的影响可导致有利于与肥胖、糖尿病、心脏健康和运动相关的健康。研究还发现了与细胞活性相关的癌症方面益处。 为了进一步探索rev-erb的作用,lazar实验室的研究人员开发了一种条件敲除技术,使他们能够在没有rev-erbs蛋白(rev-erb-α和rev-erb-β蛋白)的小鼠和细胞中进行研究。研究小组发现,sr9009居然可以降低rev-erbs缺失的两种不同细胞类型的细胞活力、重新连接细胞代谢和改变基因转录。 lazar指出,这一发现不仅对在研究中使用这种化合物的研究人员意义重大,而且对公众也是如此。自从具有潜在健康效益的消息出现以来,商业实体已经开始生产和销售sr9009(这并没有得到美国食品药品监督管理局的批准),并宣传它是通过昼夜节律起作用,可以帮助人们提高运动耐力,并带来其他健康效益。 "我们的研究结果使人们对该化合物是否通过作用于rev-erb和时钟机制而起作用产生了强烈的怀疑,"lazar说。"尽管rev-erb可能负责某些生物活性,但许多化合物对细胞增殖和代谢的影响并不需要它。" sr9009在体内的具体作用仍有待探究。


智慧碰撞 "点燃"思维 -李建荣市区两级名师工作室开展群文阅读教学研讨活动 疫情过后,盛夏来临,满园栀子花香。2020年5月19日在成华小学新华校区,四川省特级教师李建荣带领他领衔的市区两级名师工作室部分成员进行了群文阅读教学研讨活动。本次活动围绕群文阅读教学展开研讨。 李建荣工作室成员、成华小学杨晓梅老师围绕议题《有用的说明书》,选择了3种不同类型的说明书进行组文。课堂上,杨老师首先通过"找关系"活动,激发学生学习兴趣。接着,通过两篇药品说明书的比较阅读让孩子们发现药品说明书的特点。在学生掌握了药品说明书的特点基础上,让学生对手机、冰箱的说明书比较异同,激发学生思考为什么说明书的偏重有所不同。最后,运用视频与文字相结合的方式,让学生感受轮滑鞋说明书的特别之处。整个课堂思路清晰,目标明确,充满了理性的思考。在老师的引导下,通过三次的比较阅读,点燃思维,学生基本掌握了说明书的"有用"特点。 研究课结束后,杨小梅老师首先对自己的课堂教学进行了反思,她谈到: 1.自己对教材的解读还不够深入、不够全面。接下来还将继续钻研文本。 2.由于不够明晰群文阅读教学和单篇课文教学的区别,出现了一些琐碎的问题,偏离了议题-"有用",导致教学时间长、目标达成度不够高。 3.由于时间把握出现偏差,本节课最遗憾的是没有时间总结出说明书的表达特点,也未将说明书和说明文进行对比。 接着,工作室老师们齐聚在一起谈论了自己对这节课的认识和见解,交流了对"群文阅读"教学的感受、体会、认识和困惑,老师们各抒己见,畅所欲言。 最后,李老师的精彩点评和培训将本次研讨活动推向高潮: 1.他首先谈到教学目标的制定不能泛泛而谈,要聚焦,要具有可检测性,目标不能过多,且目标之间要有逻辑关系。 2.他认为教学不仅仅是授人以渔,更应该是"点燃"-点燃学生的学习热情,点燃学生思维的火花。 3.接着,李老师还谈到了语文阅读教学的"三位一体":即单篇阅读教学、群文阅读教学、整本书阅读教学,三者侧重点不同、环环相扣、层层递进- (1)单篇阅读教学主要是对文本的某些"点"的聚焦与突破。老师在运用统编版教材的时候,要从单元整体把握,既关注到单元人文主题的内容,又要关注单元语文要素的训练。不仅如此,单元教学要有层次性:对于精读课文,要借助文本,让学生习得阅读方法;对于略读课文,要让学生将所学方法加以运用;而语文园地的教学,则要注重对单元所学知识点和方法的归纳、总结及运用。 (2)老师们要明确群文阅读是对单篇阅读的有益补充,它的本质是比较阅读,承载的是求同存异,最终结果是要让学生得到思维的提升。群文阅读教学中,老师们要紧扣议题,用开放的视角设置开放性的、能引发学生思考的问题,让学生在对比阅读中进行思辨。 4.最后,李老师提醒年轻老师们注意:一堂课不要想面面俱到,也不可能面面俱到。在短短的40分钟时间内,老师要分清主次,懂得取舍、善于提炼,方能高质高效。 本次教研活动,让老师们加深了对"群文阅读"的认识,了解了单篇教学和群文阅读的差异,明确了群文阅读教学的内涵,为今后老师们开展群文阅读教学指引了方向。


"不停落后挨打的晚清历史上,一桩常被吐槽"办失败"的大事,正是洋务运动。 这事儿,就连"洋务运动"的领军人物李鸿章,晚年都无奈自嘲说, 而拜甲午战败等丧权辱国的悲催事儿所赐,李鸿章这番对"洋务运动"的叹息,当然也更深入人心。 但实事求是说,洋务运动时代,晚清一个重大的军工科技突破,非但绝不是花架子, 甚至放在在当时科技革命井喷的世界上,就算与英法美德老牌工业强国比,也是实实在在的不逊色。这桩重大成就,就是近代战争里至关重要的军工环节:近代陆战火炮的生产研发。 一、 强悍的晚清国产火炮自从近代史开始,火炮,就有了陆战"战争之神"的美誉。 在国门被悲催轰开的两次鸦片战争里,对这"战争之神"的威力,晚清王朝也体会得十分深。 面对坚船利炮的英法舰队,清王朝的沿海炮台几乎被打成渣,旧式的清朝火炮拼了老命猛轰,竟都够不着对面喷着火舌的敌人。 好多场关键战斗, 清军拼死个位数的英法侵略者,竟都有付出成百上千的伤亡 -大多都殉难在敌人的炮火下。 于是,待到轰轰烈烈的洋务运动开始后,对这段悲催过往,晚清的军工技术人员们,也是相当的知耻而后勇。 随着"金陵机器局""江南制造局""湖北枪炮厂""天津机器局"等中国近代兵工厂建立,这些从战火中走出来的军工人员们,也开始把外国火炮掰碎了研究,誓要实现火炮国产化生产。 陆军野战需要的大型火炮,主要还是靠从外国买。 就这样毫无技术底子的边买边学,才十年的功夫,晚清的火炮生产,竟就漂亮实现井喷。 然后又再接再厉,把这款世界最先进线膛炮,陆续升级出"40磅""120磅""150磅""180磅"等多个"爆款"。 而对19世纪下半叶涌现的火炮新技术-后膛火炮技术,晚清的军工人员们,也是绝不放过。 1884年,金陵机器局就率先造出中国第一门后膛速射火炮。 1892年,江南制造局更成功掌握了气体复进机技术,生产出了120毫米口径的野战快炮。 日本呢? 以军工水平说,比起狂飙突进的晚清火炮,落后了将近十年。 何止是远远甩开日本? 甚至西方列强每出一个新型火炮成果,晚清的兵工厂几乎转眼间,就能实现国产化生产。英国记者更叹服清朝兵工厂的产业工人们"技艺不亚于任何欧洲工厂工人" 所以也就不难理解,为什么当1894年甲午战争开打后,虽然明知被翁同龢等清流"断血"多年的北洋水师,装备水准已严重弱化。 那么问题来了,拥有如此凶悍火炮的大清朝,为何非但没有轰死日本,反而打出个丧权辱国的《马关条约》呢? 一个直接原因就是: 二、战力坑爹,火炮再强亦无用与自洋务运动开始,晚清蒸蒸日上的火炮研发对应的,就是清朝陆军蒸蒸日下的战斗力。 清朝的陆军,在两次鸦片战争时,就已严重不堪用。 洋务运动时代支撑晚清国防的,主要是使用近代武器的"练军"。 日本首相伊藤博文战前就认为,清朝陆军自1886年起,几乎是加速度衰退。 1894年10月的《申报》,更揭露了清朝陆军训练的"雷状况": "统带诸员,则惟知克扣军粮,以充私囊,迷花醉月,自命风流... 整个的操练现场,几乎就如儿戏一般。 而要看清朝陆军的整个情况,这样的松松垮垮,更只是冰山一角。 比如参加甲午战争的清军卫汝贵部,平日就是"克扣军饷,不得军心"。 许多参战的士兵们"每日仅老米斤余,钱三十文,但能养命,不能果腹。 " 这样的军队,就算是带着先进的火炮,又如何能打出漂亮仗?装备遥遥领先日本的清朝陆军,却早已被晚清王朝的腐败,深深侵蚀了肌骨。 在甲午战争爆发初期,李鸿章就认为,大清朝的"百万雄师",真正有能力和日本一战的陆军,也不过五万多人。 而更叫国人虐心的是,甲午战争的每次陆战打完,日军常见大张旗鼓做宣传,把缴获清军的火炮装备排开,得意洋洋展示。 那些甲午战争前,日本瞪圆眼睛都得不到的先进火炮,就以这一脓包的方式,全落入到日本手里。 甚至甲午战争后, 也正是这些缴获的清朝火炮装备,叫有样学样的日本,火炮生产技术顿时精进, 几年后的日俄战争里,日本高速进步的火炮,就已经可以压制沙俄的陆军。 说到底,这嫁衣,真是清王朝做的。 这个空有先进技术,里子却已严重腐化的晚清王朝,纵是利器在手,依然毫无用处。 只可惜了,那些晚清军工人员们,满腔的报国热血。


关于燃油税要择机开征的消息几乎年年有。今年也不例外:国家发改委能源研究所所长韩文科11月18日表示,燃油税将很快开征,并提出了12月1日这个"窗口时间"。所谓燃油税,即将现今普遍征收的养路费和其他费用合并成燃油税,通过法律约定整合各部门间的利益关系,从而最大限度地节省能源和基础设施开支。 燃油税的利弊衡量已无须在此重述。"多用油多交税,少用油少交税",这是一个体现了公平、效率原则的税种,并且有助于节约能源。燃油税迟迟难以出台的困局,实则是作为一个中国问题横亘在我们面前的。阻碍"费改税"的关键,也许并不是那一直接不上轨的油价,而是来自中央与地方的利益冲突,以及相关行政部门间的利益冲突。 让我们来回顾一下难产的燃油税历史: 1997年,全国人大通过《公路法》,首次提出以"燃油附加费"替代养路费等,拟从1998年1月1日起实施; 1998年10月,国务院提请全国人大常委会审议的《公路法》修正案草案里,将"燃油附加费"改为"燃油税"; 1999年10月31日,全国人大常委会通过《公路法(修正案)》,第36条规定"国家采用依法征税的办法筹集公路养护资金,具体实施办法和步骤由国务院规定"; 2000年10月,财政部、国家计委等十二个部门制定的《交通和车辆税费改革实施方案》经国务院批准后发布,对我国燃油税的纳税人、纳税环节等都做了明确规定。 2004年11月,国家发改委发布《节能中长期专项规划》,提出鼓励发展节能车型和加快淘汰高油耗车辆的财政税收政策,择机实行燃油税改革方案。 2007年3月,财政部在《关于2006年中央和地方预算执行情况与2007年中央和地方预算草案的报告》中表示,今年将抓紧完善燃油税改革方案并择机实施。 2007年10月,国家税务总局有关部门负责人曹聪接受中国政府网访谈时表示,按照有关方案的设计,今后对汽油、柴油开征燃油税后,养路费、客运附加费等行政性收费将同时停收。 2008年11月18日,国家发展改革委员会能源研究所所长韩文科向媒体透露,中国政府将马上开始征收燃油附加税。 最近,又有国税局官员称,燃油税不需再经过人大审批,不会拖到明年,与油价调整同时进行。 自上周以来,关于燃油税将实施的消息甚嚣尘上,其中涉及具体方案和时点的说法更是不乏矛盾和疑点。对此,国家税务总局一位权威人士日前在接受上海证券报独家采访时作了诠释。 -名称。"我们所谓的 燃油税 是一个广义的概念。不管未来推出的这个税叫什么名称,名义上都是 燃油税 ,都是对燃油消费征收的一种税收。"这位人士说。 上周,曾有观点称,此次税费改革可能以大幅提高成品油消费税来代替燃油税征收。但这位国税总局官员认为,无论未来叫成品油消费税还是叫燃油税,其实质都是一样的。"在国外,燃油税也是以多种面目出现,但本质上都属于燃油税。" -需不需人大审议。上周有专家认为燃油税不可能很快推出,理由是作为一个新税种,燃油税需要经过人大审批。对此,这位人士告诉记者,由于当初的公路法修正案中已明确要将"燃油附加费"改为"燃油税",故其实施不需再经过人大审批。 -计征方式。在具体的燃油税征收方案上,社会上也是众说纷纭。对此,这位国税总局官员称,过去已经形成的燃油税征收方案就是采取从量征收的方式,目前并未改变,"这和煤炭资源税等的征收方式是一致的"。 据悉,燃油税的征收方式通常有两种:一是从量征收;二是从价征收。从量征收就是通过现有养路费总量和全社会耗油量计算出每升油应该征收的燃油税税额,通常是固定值;从价征收就是以现有成品油价格为基准按一定的比例征收,其会根据油价变动而浮动。 据一份1999年国务院通过的公路法修正草案中关于燃油税的具体实施方案显示:燃油税的征收采取从量征收,而非从价征收,也就是说按购买成品油的数量(容积)征收,而不是按照成品油价格的百分比征收。当时设定的燃油税税率分别为:汽油1.20元升,柴油1.00元升。 但上海财经大学税法专家胡怡健教授认为,因油价总趋势是上涨的,中央未来采取从价征收的可能性仍很大。 -推出时点。一种观点认为会采取先下调油价再进行税费改革。但这位官员透露,此次燃油税费改革会和国内成品油价下调同时进行。 "尽管具体推出的时点还不清楚,但有关方面都是在按照尽快推出的思路来运作(这个事情)。燃油税不会拖到明年再推。"该官员指出,"一方面,这是由于目前国际油价相对较低,燃油税推出时机较好,各方也已达成共识;另一方面,如果取代养路费的话,新方案也需要尽快向社会公布"。 他还向本报记者表示,地方利益和部门利益不会阻碍燃油税的推出。和国际油价相比,这些都属于次要问题。 "总之,一切都从改革大局出发,政府会统筹考虑各方利益。即便改革之后利益关系调整,政府也会作出相应补偿。"这位官员说。 牵一发而动全身的燃油税是否真的来临,我们还要拭目以待。


摘要:用赖国全教师创建的累积式教育法来教育孩子,好像建房子相同简单易行。累积式教育法有一套计划方案,有一套地基、构造、装饰的理论,有一套科 学高效的办法,有一套完善的配套教材,变偶然成功为必定成功,是人类教育史上的重要转折点、里程碑:学习的内容是以易经为首的六经四书,学习的办法是 137学习法,教育的时机是年龄越小越好,教育的目标是德才兼备、大格式、大构造的超级人才。许多的实习证明,运用这套理论和办法,两三年以后,咱们和咱 们的孩子都有惊人的生长。 赖教师和许多家长用自个的实习答复了闻名的"钱学森之问":"为何咱们的校园总是培养不出杰出人才?"累积式教育法是人类教育史上第一套必定成功的教育法,其含义深远。 累积式教育法,又简称为137学习法,使用广泛。137学习法使用在保健上,效果十分显着。长时间坚持,大人、孩子会少伤风,甚至不伤风。137法,重在累积,重在坚持:一天三遍,坚持7天;自个的健康,自个做主。 根本保健知识:五指按压可缓解身体各个部位病痛。 手指:拇指:心脏疾病,过敏性皮炎,掉发,喉咙痛; 食指:便秘,胃口不振,胃痛,缓慢胃炎; 中指:肝脏疾患,疲惫,胃口旺盛,耳鸣,头晕; 无名指:伤风,咽喉痛苦,头痛,尿频,汗多,宫寒; 小指:肩痛,腰痛,月经不调,视疲惫,肥胖,失眠。 脚指: 姆指:大肠,肺脏,脑下垂体,肝脏; 食指:胃,肠; 中指:小肠,心脏; 无名指:肝脏,胆囊,耳; 小指:子宫,睪丸,心脏,膀胱。 按压办法(137法具体应用): 1、先按摩左手拇指,右手的拇指和食指按压左手拇指的两边(留意是指甲的两边,不是按在指甲上),按压7次(遵从六合运动规矩,7为周期),每次用力按压,坚持3 秒钟。 2、再按压左手其它手指,最终按压脚趾。 3、按压完10个手指头和10个脚趾头,为一遍,再重复进行两遍,一天三遍足矣。伤风发热,多按摩几遍,有退热作用。 4、长时间坚持,孩子能够削减伤风次数,甚至不伤风,作用非常明显。 大才智教育-一场自有人类以来真正的教育革新,视频: 读经使孩子聪明,读经使母亲美丽, 读经使爸爸才智,读经使家庭幸福, 读经省下了美容的钱, 读经省下了mba的钱, 读经省下了乱教育的钱, 读经省下了上医院的钱。 如果您觉得这篇文章让您从中受益,请点击转载或分享让更多朋友可以看到,谢谢!


①按锥管材料分类:可以分为透明材料锥管、金属锥管。 ⑴透明锥形管金属管浮子流量计:透明的锥形管材料有玻璃管、透明工程塑料有聚苯乙稀,聚碳酸酯、有机玻璃等。其中用得最多的就是玻璃管,但容易破碎;而工程塑料管却不容易破碎,有些还耐酸碱液等腐蚀性介质的腐蚀。 透明锥形管浮子流量计的口径15~40mm,流量分度直接刻在锥管外壁上,或者在锥管旁另外装分度标尺,锥管内有圆锥体平滑面和带导向棱筋(或平面)两种。浮子在锥管内自由移动,或在锥管棱筋导向下移动,较大口平滑面内壁仪表还有采用导杆导向。 ⑵金属锥形管浮子流量计:金属管锥形管浮子流量计口径15~40mm,通过磁钢耦合等方式,将浮子的位移传给套管外的转换部分。与透明锥形管浮子流量计相比。可用于较高的介质温度和压力,并且不易破碎。 此外,透明浮子流量计还有其他几种结构,如透明金属管浮子流量计是透明锥形管浮子流量计的变形结构,流量检测元件由孔板和锥形浮塞组成。金属管锥形管浮子流量计还有其他类型或变形结构。其中直接批示型通过透明直管和浮塞直接观察读取浮子位置;水平安装型可安装于水平管道;直通型与典型结构的直角流通方向不同,不必改变流通方向,可直接连接垂直管道,安装方便;浮塞孔板型以浮塞孔板代替转子锥形管,改变流量规格只要调换不同锥度的浮塞,比较方便。 ②按流量计功能分类:可分为现场指示、气动远传信号输出、电动远传信号输出、报警等。透明管浮子流量计都是现场指示型。有时装有接近开关,输出上下限报警信号。远传信号输出型仪表的转换部分将浮子位移量转换成电流或气压模拟量信号输出,分别成为气远传浮子流量计和电远传浮子流量计。 ③按与管道连接方式分类:可分为软管连接、法兰连接、螺纹连接。透明管浮子流量计三种连接方法皆有,其中软管连接常用于口径10mm以下仪表和工作压力较低的场所;螺纹连接常用于口径40mm以下的仪表,使用范围不广;法兰连接用于口径15~100mm的仪表,应用最为普通。金属管浮子流量计通常为法兰连接,个别型号用螺纹连接。 ④按被测流体分类:可分为液体用、气体用、蒸汽用。大部分浮子流量计同一仪表既可测液体也可测气体。测量蒸汽只能用专门设计的金属管浮子流量计,或在标准型仪表上加装附加构件,如增加带散热片的液体阻尼件,与指示转换部分连接处加装散热片等。 ⑤按用途分类:可分为基型、夹套保温型、防爆型、耐腐型、吹流型。基型应用最为广泛。夹套保温型用于管路中温度明显高于(或低于)环境温度的场合。用于有爆炸性气体或粉尘时电远传浮子流量计采用防爆型。目前,国内有隔爆型设计结构和本质安全防爆设计结构类型。耐腐型浮子流量计与介质接触的结构件和浮子用聚四氟乙稀等工程塑料制成。吹流型流量较小,空气为20~3000lh,水为0.3~100lh,精确度要求不高。吹流型浮子流量计与小型自力式差压调节器组成一体,使动力源压力波动或下游参数变化扰动引起的流量变化,自行调节使之保持恒定的流量。 ⑥按被测流体通过方式分类:可分为全流型、分流型。全流型指被测流体全部流过浮子流量计的仪表。分流型指只有部分被测流体流过浮子等流量检测部分,分流型浮子流量计由装在主管道上标准孔板和较小口径浮子流量计组合而成,应用于管径大于50mm的较大流量和只要就地指示的场所。了解更多信息请登陆公司官网.转载时请保留此链接!


唯一实在的东西是那活生生的,发展中的自我。 -亨利.柏格森 人的全部意识便是小说的主题。 -威廉.詹姆斯 "意识流"原是一个心理学术语。它最早由美国心理学家威廉•詹姆斯提出。他在1884年出版的《论内省迅雷学所忽略的几个问题》中,给它下了一个这样的定义:"意识...对它自己说来,并不是以劈开成碎片的形式出现...它不是连接在一起的东西,它流动着。像 河 或 流 这样的比喻才能最自然地把它描绘出来。以后我们谈到它的时候不妨称它为思想流,意识流或生活之流。"詹姆斯的这个定义没有涉及意识的内涵,具体的性质和错综复杂,迂回曲折的流向。 随着精神分析学的出现,奥地利心理学家西格蒙特•弗洛伊德对人的精神活动作了深入的剖析,把人的精神分为两个层次,即意识与无意识。所谓的意识,就是经过理性处理的那部分精神活动。无意识分为两个层次,即前意识(伊德)与潜意识。前意识指接近理性意识的那一部分,而潜意识或下意识,则泛指内在的,隐藏的,凌乱的,无序的,飘忽的,未经理性处理的精神活动。正常人的语言是经过理性处理的精神活动,因此有人把经过理性处理的就说活动称为意识的语言层次,把前意识与潜意识称为意识的语前层次。 哲学家和心理学家对人的意识的研究成果给后来的文学创作带来了深刻而广泛的影响。 文学意义的意识流是通过表现人的精神世界来反映现代西方社会西方人日趋严重的孤独感和异化感,以及站后西方社会的种种矛盾与危机。 意识流小说屏弃了传统小说的形式与结构,以及时间与意识为中心,将一股飘忽不定的因素,流动不已的意识作为小说基本内容,可以表现作为人类普遍经验的个人精神生活和深埋于人物内心隐微的意识活动。大胆挖掘人们太脑中潜意识和为意识的广大领域,向读者展示西方社会中现代人纷乱复杂的心理结构。 意识流这个心理学术语,在词的表意来看,意识是其理论重点。意识是人脑对客观物质世界的反映,是感觉,思维等各种心理过程的总和。从语义学上看,"意识"一词属抽象名词。"流"则具有动态意义。因而"意识流"这一术语充分体现了意识的流动性和不确定性。从修辞学角度来看,意识流是一种比喻的说法,因而它既生动鲜活,又富于形象。 现代小说中,意识流指的是小说的内容或题材,不是指创作技巧或作品本身。意识流作品中始终充斥着混沌,模糊的思想与浮想,将一股飘来荡去,连绵不绝的意识作为文学作品的题材。 意识流是文艺作品的内容要素之一,即小说中具体描述的,反映主题思想的感性生活和心理现象。从英美意识流小说作家揭示的主题来看,意识流作家关注的主要是一直被其他流派作家忽视的人类固有精神现象和神智活动。意识流文学流派的形成有其内在的原因和外在的原因。总的来说,主要有三个因素:一是哲学方面,二是心理学方面,三是社会因素。 一、意识流的哲学基础。 意识流的哲学基础主要是受到了唯意志论,非理性主义,直觉主义和心理时间学说的影响。 a.唯意志论:叔本华宣扬人的一切,包括人的身体,活动和认识过程,这些都是意志的表现。人们利己的生活意志在现实世界中永远无法得到满足,因此人们始终生活在孤独与痛苦之中。人类具有一种盲目的无法控制的自由意志或冲动,它构成了人的本质和世界万物之源,一切事物都是意志的表现。叔本华还强调,人的所有意识活动和心理变化都是由意志决定的,它们不仅仅是反映生活的一面镜子,而且也是解释生活与世界的重要依据。 b.非理性主义:客观规律只是人们的幻想而已,惟有自我才是自然界和社会中的决定力量。历史的发展无非是个人实现其自身价值的过程,而宣扬自我,扩张自我则是人生的唯一目的。尼采哲学里自我意识为意识流作家的创作提供了哲学依据。从意识流作家的作品中,我们可以看到自我的内心独白为意识流作品的一大特点。 尼采哲学的另一重要内涵就是历史虚无主义。其认为虚无主义代表了西方所有价值与理想的合乎逻辑的最终结论。其哲学体系完全建立在历史循环论上的基础上。在尼采的哲学体系里,人类历史无限循环的过程遵循这样一条规律:创造-灭亡-再创造-再灭亡。这条规律对本世纪一部分追求表现自我的现代主义作家产生了不估量的影响。 c.直觉主义和心理时间学说:这两个理论直接催化了意识流小说的诞生。法国现代非理性主义哲学家柏格森认为,外部的客观世界是表象,而人的主观世界才是真正的现实和生活的本质。在《创造性的进化》一书中,其将内心生活中的"绵延"和"生命冲动"视作唯一的存在。 "唯美最有把握,最为了解的存在是自己的存在。各种感觉,情绪,意志和思想,我的存在就分成诸如此类的各种变化,他们以自身的色彩来影响我的存在,于是我不段变化..." 按照柏格森的观点,人的情绪思想和意志犹如一股连绵不绝的动流,无时不在变化之中。这股动流包含了人在任何特定时刻内的全部意识。这便够成了人的全部存在。柏格森认为,人内心生活中的绵延过程将会无休止的继续下去。人们不能靠经验或理性而只能凭直觉来认识这种存在。其所谓的直觉是人的一种神秘而又特殊的主观感受与透视能力。在他看来,人只要借助这种本能,而不必求助理性或逻辑思维,便可认识生活的本质。 柏还提出有关心理时间的学说。这个学说是一时流小说的又一重要特点。其认为,由过去,现在和将来一条直线表示的钟表时间是一种刻板,机械和人为的时间观念。只有心理时间才是真实和自然的。在柏格森看来,真正的时间应该是意识与心理过程的时间。读一这个观点,柏格森曾做过如下的解释:"如果我们将绵延视作融为一体的许多时刻,就像被线穿在一起似的,那么,不管这个被选定的绵延发展到极限便是永恒...一种生命的永恒...一种集中了全部绵延是永恒。" 柏格森认为,时间并不是许多单独,孤立的分秒单位的机械组合,而是一种立体的,多层次的,并与意识融为一体的"具体过程"。这一材料时间学说为意识流小说家在作品的时间安排与结构布局上的大胆革新提供了一条新的思路。 意识流小说里没有明确的时间观念。长期以来,传统作家由于受到哲学上的唯理主义的影响和钟表时间的制约,往往采用循序渐进的直线形式或梯子形的结构来表现人物和事件的发展过程。以钟表时间为顺序的梯子形结构是表现传统小说主题的最恰当,最有意义的艺术形式。但这同时也成为一种限制传统小说表现力的制约因素。 二、心理学基础。 说到意识流的心理基础,就要说到其概念提出者詹姆斯和精神分析法的创始人弗洛伊德。 (一)詹姆斯的心理学对意识流小说的诞生有不可估量的作用,是意识流小说基调构成的主要材料。其心理理论主要有:①人的意识就是一个充满了各种印象,感觉与直觉的综合体,汇成一纷乱如麻,奔腾如潮的主观生活之流。 ②"作为心理学家,唯美提出的第一个心理事实是某种思维在不断进行之中。人的心理状态从来没有绝对相同过。它们之间只存在某种相似性而已。 ②尽管人的意识存在着时间实在的间隔,但间隔之后的意识与先前的意识并未中断,它依然是同一自我或整个意识领域里的另一部分。詹姆斯认为。意识与潜意识,无意识之间,以及意识的各部分之间具有某种内在的联系,属于同一个整体,这个共同体便是人的自我。 "意识本身并非是许多割裂的碎片...意识并不是一段段地连结起来的,用 河 或 流 这样的比喻来描述它才恰如其分...我们称之为意识流。" ④。人的意识活动与鸟的生活方式的比较。a.人的意识流似乎也是由飞行与栖息的交替构成的,它栖息的部分包含着长期埋在人脑中的思想内容,而飞行部分则属于那种飘忽闪烁和晃动的感觉,印象与思绪。詹姆斯将意识流中的栖息部分称作"实体部分",而飞行部分则称之为"过渡部分"。b."我们思维的主要目的在任何时刻似乎都是要从我们刚刚有过的实体部分出发去获得另一个实体部分。过渡部分的主要作用是把我们从一个实体的终结引渡到另另一个实体的终结去"c.詹姆斯说的"过渡部分"通常是意识流作家刻意描述的变幻多端,纷乱复杂,而且往往又是不符逻辑,不合理性的精神活动和意识流动。 (二)弗洛伊德的精神分析法则为意识流作家提供了一种创作理论和技巧。意识流文学作品中,作家经常通过读一潜意识的描写来完成其希望表达的内容。弗洛伊德在其精神分析法中,将人的心理过程之品质划分为三个层次,第一个是意识的层次。这个层次是我们感觉得到的,并能主宰我们行为的意识。第二个是前意识。弗洛伊德用冰山来比喻意识,前意识和潜意识的关系。水面漂浮变动的附近的那部分此起彼伏,时隐时现的意识就是前意识。第三层是无意识。不自觉的,不受我们控制的广阔的无意识领域。 弗洛伊德还将人的性格分为三个部分:伊德(id),自我(ego)和超我。 a."伊德"是一种混沌状态或一锅沸腾的激情。它经理冲费,既没有组织,也没有统一的意志。只有一种使本能需求按照快乐原则得到满足的原始冲动。这种欲望与冲动称为"力必度"(libido),它是隐藏在人类性本能背后的一种潜在力量,是人类保存自己繁衍自己的强大动力。 b."自我(ego)"承担着调节和保护"伊德"的任务,使其符合"超我"(即伦理,道德和理性)的要求。如果"伊德"盲目地释放能量,一意孤行,奋力满足自己的本能,全然不顾社会伦理与道德规范的约束,对社会产生破坏作用,最终难免毁灭。然而,要是"超我"对"伊德"的压抑超过极限,饿"自我"又失去调节和保护能力,社会导致精神分裂。 当前社会中,"自我"常常因负担过重而显得力不从心,于是便产生了紧张,焦虑和恐惧心理。于是就出现了种种社会丑恶现象。意识流小说正是从这个方面入手,抓住了当前社会带给人们的不确定性,孤独感和异化感,用梦魇式的叙事方式来表达作者渴望表达的话语。 弗落伊德的另一个理论-梦的解释正好印证了上面说说。梦的解释对意识流小说家的影响非同小可。当前中国先锋作家中有相当一部分人都采用这种方式来表达自己对这个世界的看法。凭《尘埃落定》夺得第?茅盾文学奖得主阿来新近发表在《上海文学》的一篇名叫《梦魇》的中篇小说里运用了意识流经常运用的梦的形式来表达主人公对城市的记忆。梦的解释对意识流小说的创作与评论产生影响主要通过以下两方面:第一,弗认为,人的梦是无意识的反映,也是错综复杂的精神活动的表现。人的无意识冲动正是致梦的原因。因为人在夜晚的心理活动与现实生活脱节,从而有可能倒退到原始的机制中去。做梦者平时的心理需要往往一幻觉和梦境的形式得到体现,其欲望也因此而得到满足。第二是梦幻的一向不但使人的精神世界图象化和戏剧化,而且具有深刻的意象意义。意识流作家在探索人的意识和无意识的创作活动中,从弗洛伊德的梦的哲学中得到了深刻的启示。


大力推动完善社会主义劳动法律体系 -中国特色社会主义工会发展道路系列解读(七) 《工人日报》(2012年05月22日 06版)吕杰 吕杰 观点 按照全面落实依法治国基本方略,完善中国特色社会主义法律体系的新要求,工会要大力加强法制建设实践,通过开展立法参与、法律监督、法律援助和法制宣传,进一步推动社会主义劳动法律体系的健全完善,把工会工作纳入法制化轨道,筑牢中国特色社会主义工会发展道路的法制根基。 工会在立法参与中,既要努力保障职工群众权益,围绕职工权益实现中遇到的重点和难点,推动保障职工整体利益和根本利益的法律法规尽早出台,又要适应我国社会主义初级阶段的基本国情,提出建议和主张的标准不能过高,把主动维权、依法维权、科学维权有机统一起来 我国是社会主义国家,依法治国是党和政府治理国家的基本方略。推进中国特色社会主义法律体系的健全完善,在中国特色社会主义法律体系的规范下开展工作,是中国工会的鲜明特点,是坚持走中国特色社会主义工会发展道路的必然要求。 一 新中国成立以来,特别是改革开放30多年来,在党的领导下,经过各方面坚持不懈的共同努力,一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的,以宪法为统帅,以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干,由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成,国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设的各个方面实现了有法可依。 中国特色社会主义法律体系从法律上确立了中国共产党的领导地位,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的指导地位,工人阶级的领导地位;确立了国家的根本制度,以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为坚持和发展中国特色社会主义提供了法制保障。同时,明确了工会的性质、地位、权利、义务等,保证了中国工会在国家政治、经济和社会生活中的地位,保证了中国工会在社会主义现代化建设中的作用发挥,保证了党的工运事业的健康发展。 伴随着中国特色社会主义法律体系的逐步形成,依法治国基本方略的全面落实,各级政府及行政机关努力建设法治政府,依法行政意识和能力不断增强,制度建设质量不断提高、行政权力运行更加规范;各级司法机关积极推进体制改革,坚持公正司法、司法为民,司法制度和司法机关的作用充分发挥,司法效率不断提高;法制宣传教育广泛开展,人们自觉尊重法律、切实维护法律的意识进一步增强,依法治国、依法行政、依法维权、依法办事的良好社会风气逐步形成,这一切为工会依法开展工作创造了良好的法治环境。 在社会主义市场经济体制建立过程中,为了解决职工群众遇到的新情况、劳动领域出现的新问题,促进劳动关系的协调稳定,维护广大职工的合法权益,国家不断完善劳动法制,先后修改和制定了《工会法》、《劳动法》、《劳动合同法》等与职工和工会权益密切相关的劳动法律,制定了许多与有关法律相配套的劳动行政法规;各地从实际出发,制定了大量地方劳动法规。这些保障劳动者权益和规范劳动关系的劳动法律法规,构成了一个基本完整的体系,确立了一整套比较完备的制度,成为中国特色社会主义法律体系的重要组成部分,为工会履行职责、开展工作、发挥作用提供了充分的法律依据。 这一切都说明,中国工运事业的发展离不开中国特色社会主义法律体系的保障,工会发展道路的探索实践,是建立在社会主义法制不断健全完善基础之上的。 二 按照全面落实依法治国基本方略,完善中国特色社会主义法律体系的新要求,工会要大力加强法制建设实践,通过开展立法参与、法律监督、法律援助和法制宣传,进一步推动社会主义劳动法律体系的健全完善,把工会工作纳入法制化轨道,筑牢中国特色社会主义工会发展道路的法制根基。 代表职工参与立法,从制度上、源头上维护职工权益。我国社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主。工会组织代表职工参与立法是法律赋予工会的权利,是人民当家作主的重要实现形式,是我国社会主义民主政治的重要体现,是广大职工实现管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业各项政治权利的重要途径。 工会组织体系健全,联系职工群众密切,掌握职工队伍和劳动关系状况,能够及时反映和表达职工群众意愿和要求,促进职工利益得到法律的确认、保护和发展,从源头上推动调整和纠正劳动关系双方地位和实力的不平衡,使劳动立法更充分地体现维护劳动者权益的价值取向,促进立法公平、公正。同时,工会广泛动员组织职工群众有序参与立法活动,能够为法律的贯彻落实奠定坚实的群众基础和实践基础,增强立法的科学性、民主性,提高立法的质量。 长期以来,中国工会充分行使法律赋予的权利,通过各种方式和渠道积极推动和参与劳动立法,在劳动法制建设中发挥了重要作用。如通过向党中央、国务院及各级党委、政府及有关部门报送专题报告、调查报告和有关信息,及时反映情况,提出立法建议;工会的人大代表、工会界政协委员提出立法建议和议案提案;工会法律部门参与拟订法律草案;组织发动职工群众和工会干部对法律草案提出意见和建议等,使职工意愿充分体现在法律、法规、规章之中。工会十四大以来,在国家层面,工会积极参与《安全生产法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》和《社会保险法》等法律法规的制定;在地方层面,工会积极推动地方立法机关出台符合本地实际、维护职工权益的地方性法规,如推动地方适时调整最低工资标准,出台集体合同和工资集体协商条例,制定企业民主管理法规,保障职工的劳动经济权益特别是工资收入权益,等等。这些都表明,推动完善社会主义劳动法律体系,不仅是中国工会的工作理念,而且已经成为中国工会的一项重要工作,成为中国工会的一大特色和优势。 目前,我国一些重要的劳动法律还没有制定,一些与劳动法律相配套的法规还没有出台,现有法律的强制性还不够,需要工会继续重视加强立法参与工作,推动劳动法律体系的进一步健全完善。工会在立法参与中,既要努力保障职工群众权益,围绕职工权益实现中遇到的重点和难点,推动保障职工整体利益和根本利益的法律法规尽早出台,又要适应我国社会主义初级阶段的基本国情,提出建议和主张的标准不能过高,把主动维权、依法维权、科学维权有机统一起来。 加大劳动法律监督力度,推动实现有法必依、执法必严、违法必究。由于种种原因,目前在劳动关系领域仍存在着有法不依、执法不严、违法不究的问题。解决这些问题,需要多方面的努力,其中很重要的,就是要推动建立科学的劳动法律监督体系,加大劳动法律监督的力度。我国的劳动法律监督体系由人大监督、司法监督、行政监督和社会监督共同构成,工会劳动法律监督属于社会监督,是我国劳动法律监督体系的重要组成部分。 工会的劳动法律监督覆盖面广、组织健全,在监督贯彻落实劳动法律法规方面发挥着不可替代的作用。这些年来,工会积极推动人大和政协开展《工会法》、《劳动法》和《劳动合同法》等法律实施情况的执法检查、视察,促进涉及职工权益和工会工作突出问题的解决;与劳动行政部门联合开展企业用工管理、社保缴费、工资拖欠、劳动安全卫生等方面的维权专项行动,参与严重违反劳动法律法规案件的调查处理,维护职工权益,促进社会和谐稳定;各级工会劳动法律监督组织和工会劳动法律监督员对用人单位落实劳动法律法规情况进行经常性的检查监督,发挥职代会、厂务公开、职工董事职工监事等制度的作用,通过职代会职工提案、职工代表巡视检查等形式实行群众监督,发挥会员和职工的主体作用,收到了较好的社会效果。 加强工会劳动法律监督工作,需要进一步健全完善工会劳动法律监督组织建设,完善工作机制,强化监督手段和措施,使这项工作更加规范有序、扎实有效。要突出工作重点,紧紧围绕工资、工时、劳动条件等涉及职工切身利益的热点问题,着力解决农民工、劳务派遣工等群体的权益落实问题。要加强与政府劳动保障监察的相互协调配合,建立畅通的联系协作机制,通过优势互补、相互支持,共同推动劳动法律法规的贯彻落实。 扎实开展职工法律援助工作,在加强和创新社会管理中发挥积极作用。在现实的劳动关系中,劳动者往往处于弱者地位。许多劳动者特别是困难职工和农民工在合法权益受到侵害时,常因缺乏法律知识和经济能力,无力依法主张自身权益,迫切需要社会伸出援助之手。工会从满足职工的需求出发,开展职工法律援助工作,为权益受到侵害的困难职工、农民工拓展法律救济渠道,为他们提供法律咨询、代拟法律文书、代理诉讼、参与调解仲裁等法律服务,使他们得到平等、及时和充分的法律保障。职工法律援助工作已成为工会工作的重要内容,截至2011年底,全国各级工会建立法律援助机构8953个,有法律援助工作人员2.6万人,有工会法律援助志愿者3.4万人,在维护职工合法权益、促进劳动关系和谐与社会稳定方面发挥着积极作用。 当前,我国经济发展面临的形势十分复杂,一部分职工的就业、分配、保障等权益实现受到影响,劳动争议呈高发态势,迫切需要工会大力推进职工法律援助工作。要重点做好困难职工、农民工等弱势职工群体的法律援助工作,不断扩大职工法律援助工作的覆盖面,让更多的职工能够得到优质高效的法律援助服务。要充分利用困难职工帮扶中心等平台,健全多级法律援助服务网络,简化办理程序,提供一站式服务,保证职工及时便捷地获得法律援助。要进一步健全完善党政支持、工会运作、多部门协同参与的职工法律援助联动机制,加强与政府法律援助的配合衔接,吸引社会力量广泛参与,壮大职工法律援助工作者队伍。 大力开展法制宣传教育,提高职工群众和工会干部的法律素质。人们对法制的信仰和对法律的理解与掌握,决定着法律能否被遵守与运用。法制宣传教育是法制建设的重要基础性工作。进一步完善社会主义劳动法律体系,推进依法维权、依法治会,需要大力弘扬社会主义法治精神,加大法制宣传教育工作力度,进一步增强职工群众的法律意识和运用法律维护自身权益的能力,不断提高工会干部的法律素质和依法开展工作的水平。 要拓宽法制宣传教育的渠道和形式。在发挥好工会传统宣传教育阵地作用的同时,充分利用互联网、手机等新兴传媒,增强法制宣传教育的互动性、针对性,构建全方位、广覆盖的工会法制宣传教育网络;把法制宣传教育与参与立法、参与劳动法律监督、职工法律援助等工作相结合,让职工群众在法制建设实践中学习法律知识、领悟法治精神,不断增强法制宣传教育的实效;发挥文化的教育、宣传功能,鼓励支持职工文艺团体开展法制宣传教育活动、参与职工法律文化建设,积极探索法制宣传教育新途径。 要丰富法制宣传教育内容。加强对《宪法》的学习宣传,提高职工对宪法重要地位、作用的认识,树立忠于宪法、遵守宪法和维护宪法的自觉意识。加强对中国特色社会主义法律体系的学习宣传,重点宣传《劳动法》、《工会法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》等维护职工和工会权益的重要劳动法律法规,特别要重视有关程序法的普及宣传,让职工清楚寻求法律救济的程序,切实提高职工依法主张权利、维护权利的能力。


刷脸进站、刷脸取款、刷脸支付、刷脸报到...随着人脸识别技术的日渐成熟,"刷脸"时代正在到来。在业内人士看来,人脸识别技术正在不断突破各个行业应用的"阈值",带来日趋丰富的应用场景。有专家指出,人脸特征与指纹、虹膜相比,是一个具有弱隐私的生物特征。 随着人工智能等前沿技术的快速发展,面部识别技术正迎来应用普及的风口,在生物识别的众多细分领域中,面部识别更是佼佼者。不过,虽说"人脸识别"技术推动了诸多领域的变革,但其对于公民隐私保护造成的威胁性也值得重视,这就急需网络安全来保驾护航。 政府应从管理者的角度,通过立法方式强化对于面部识别领域的监管力度,进一步保障公民个人信息安全;相关行业和企业应提升面部识别应用软件等载体以及储存设备的安全技术水平,提升网络安全意识,避免公民隐私信息泄露或遭非法转卖。对于非必要的隐私数据,不应非法采集。 身处互联时代,个人隐私信息安全威胁性不断提升,每个公民需提升隐私安全意识和自我保护意识,不要轻易泄露个人信息,对于有关个人信息安全的事项应当积极、主动予以处理,避免被不法分子利用。 人脸识别采集技术要求高安全性、高准确率、高可用性、高实时性,目前在技术开发仍有很大拓展空间,有必要在数据的共享和开放上加大引导力度,促进技术发展。相关行业及企业应当积极担负起社会责任,主动积极地规范行业标准,自觉维护所采集、储存的公民隐私数据安全。


利用多媒体让品德课活起来 (西安交通大学第二附属小学刘姣) 【摘要】随着信息技术的发展,多媒体教学手段与品德课整合已成为现代教育的必然要求,也是品德课程改革的要求,它图文并茂、声像并举,给学生带来耳目一新的感觉,有利于知识的获取和保持。在课堂教学过程中,多媒体教学手段可以呈现教科书以外的教学内容,真正打破品德课中枯燥、乏味的理论说教,让鲜活生动的东西走进课堂,让学生真正高效、自主地参与教学过程,这体现了多媒体教学手段与品德课整合的必要性,使品德课真正活了起来。 【关键词】信息技术;多媒体教学;品德课;整合 【正文】多媒体教学手段在课堂教学上已越来越显示出它的优越性和灵活性,它的感染力和表现力能直观生动地对学生的心理进行催化,使他们的精神高度集中,将心智潜能发挥得淋漓尽致,把学习当作一种乐趣去追求、探索。另外,利用多媒体教学便于学生接受知识和理解掌握,为学生创造了良好的学习环境,增加了课堂的容量,优化了课堂的结构,大大提高课堂教学效率。通过应用多种现代教育理论和现代化教学手段,充分发挥现代教育技术的优势,为学生营造了一种积极参与的教学环境,把传授知识和发展学生能力统一起来,使品德课与时俱进,发挥其应有的作用。 一、创设情境,营造自主学习的氛围。 创设一个良好的教学情境,让学生处于具体的情境当中,激发学生的好奇心,从而积极主动地发现问题,并围绕问题去思、去想,使学生的学习状态由被动变为主动,让学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。为此,教师应该充分运用现代化教学手段,丰富教学的呈现方式,千方百计地让学生对学习材料感兴趣,这样一来,不仅为学生增设疑问和悬念,更激发学生主动获取知识的积极性,创设出有利于他们开发智力,求知探索的心理环境。比如,在教学《手拉手过"六一"》一课时,教师可通过图片、照片等资料,向学生介绍那些和他们差不多大的福利院、儿童村或是希望小学的学生学习、生活的情景,进而启发学生关注有困难的儿童,引导他们在自己的节日期间为身边的人多做好事,从而培养学生善良的情感、做有爱心的孩子,让这个节日更有意义。这样的设计,通俗直观,浅显易懂,学生学习兴趣浓厚,充分提高了课堂教学的质量和效果。 二、利用多媒体辅助教学,化静为动,吸引学生自主学习的兴趣。 应用多媒体辅助教学,能根据教材内容和教学需要,化静为动,动静结合,使静态的知识动态化,能直观生动的展示图形的变化,有效地激发学生探究新知识的兴趣,使教与学充满了生机,学生学得主动,加深对知识的理解,并逐步了解知识的形成过程。例如,在进行《生活中的环保问题》一课时,通过视频让学生观看以前生活中的纪录片,当时的蓝天白云,绿水红花下的西安与近期环境污染,雾霾笼罩下的西安城相对比,拉近了理论与生活的距离,使学生有身临其境之感,更加深刻理解保护环境的重要性。同时,通过视频观看并教会学生用废弃瓶子做玩具,培养他们的环保意识。通过这样的动态显示,将那些看似静止的事物活动起来,化静为动,使学生产生浓厚的学习兴趣。 三、巧设练习,培养学生解决问题的能力。 "学起于思,思缘于疑",思维是从问题开始的,有问题才有思考。在练习巩固中,教师应该充分利用儿童好奇心强的特点,使他们敢疑敢问,积极地参与到认知活动中,自己去发现问题,提出问题,解决问题。要做到这点,就需要教师运用多媒体教学,创设"和谐的情境",让学生敢于质疑,然后将预先拟好的题目运用电脑设置多种题型,全方位、多角度、循序渐进的突出重难点,把学生的练习结果直接投放到展台上,在教师的点拨下,全体学生加以分析、比较,对重点、难点还可以重复再现,能启发绝大多数学生的思维,有效开发学生的智力。这样,不仅调动了学生思维的积极性,还增强了学生学习的主动性和创造性。 总之,运用多媒体教学不仅改变了传统的教学手段,同时也使教学内容、教材形态、教学方法发生了重要变革。传统教学方法已不适应课程改革的要求,不能满足学生的求知欲望,只有利用多媒体的先进特性启发学生活学活用的创新精神,才能完全改变传统的教学方式,使其教学重心由教转向学,使学生完全由老师控制的,被动的学习状态转变为主动、双向自由交流状态的新形式。由此可见,多媒体教学手段不仅有利于学生对知识的理解和接受,还提高了学习效率,促进了学生自主学习的能力。


9.后金骁将阿济格的墓地-八王坟 八王坟,位于今日北京东四环四惠桥西南侧的通惠河北岸。这里,曾经埋葬着清朝的"八王"阿济格。阿济格生于万历三十三年(1605),是努尔哈赤的第十二子,与十四子多尔衮、十五子多铎同为太妃阿巴亥所生。阿济格从征察哈尔、喀尔喀、朝鲜,到与明军交手的宁远之战、锦州之战、广渠门之战,一直是后金骁将。崇德元年(1636)进爵武英郡王,攻略明朝保定等地,"五十六战皆捷"。顺治元年(1644)摄政王多尔衮带领阿济格和多铎夺取了北京城,阿济格被封为英亲王,在王爷中排位第八。同年,他奉命追击李自成,军队开进江西。1651年,多尔衮病死,阿济格密谋承袭摄政王位,事泄遭幽禁,后被赐死-其骨灰埋葬于通惠河畔一处荒凉之地,即后世所谓之"八王坟"。 10.运送稻米的集散地-高碑店 高碑店位于朝阳区东南部,其得名有两种说法,一是这里旧称京亭。《日下旧闻考》中说:"通州至京城,中途有高米店,或呼高碑店。按宋洪皓《松谟纪闻》云:潞县(今通州区境内)三十里至交亭,三十里至燕。今之高米店疑即古之交亭,交,高,音讹也。"由此看来,其名由交亭谐音为高亭,再演变为高米店或高碑店,与高大的碑刻没有什么关系。另一种说法是高碑店本是高米店。《燕京略纪》载:"通州至京城,乘舟西行过高米店,一日即到。高米店乃高氏所营米市也。"这样看来,高碑店原来叫高米店,它紧靠通惠河,有可能是南方的稻米运到此后进行"批发销售"之地,形成村镇后以店名得地名,以后谐音为高碑店。 11.举办灯市的地方-灯市口 灯市口:因曾是灯市举办地得名。旧时北京人过灯节不仅要吃元宵,还要逛灯市。据传,明成祖朱棣迁都北京后,每年正月初八至十八日,在此地设灯市,称"上元"放灯节。那时皇帝还曾赐百官假十日以庆祝灯节。在灯市期间,沿街两旁,搭起街楼,楼上用毛毯布幕围成小屋,作为酒宴之地,达官贵人租此小屋,观灯赏夜。晚上放灯,白天为市。届时观者如云,远近游观者不下万人。 12.海眼里锁龙王-北新桥 (近年修建的街头景观) 元朝称兴桥,明朝此地称绒家务角头,清宣统时称北新桥。有关北新桥名的来历,有一个传说:过去燕王修北京城的时候,把苦海幽州的老龙赶出了北京。老龙怀恨在心,等到北京城修好后又回到北京,发起大水,想淹北京城。燕王就派降龙罗汉姚广孝去捉这条孽龙。老龙打不过姚广孝,就向北跑。来到井旁,就一头钻进井内的海眼。姚广孝追上来就势拴上长长的大锁链把老龙锁在了海眼里,上面又修了一个深深的井筒,井上建了一座石桥,把老龙压在井下。老龙不服,就抱怨说:"是燕王占了我的地方,应该还给我。"姚广孝说:"等桥旧了就放你出来。"老龙一听,心想,桥总是要旧的,就同意了姚广孝的条件。姚广孝给桥起了一个名字,叫"北新桥"。无论过多长时间,人们提到桥时,都叫北新桥。老龙永远不能出来,北京城没有发过大水灾。 13.那里钟声会说话-分钟寺 北京外城南面三个城门,东边的那个门,叫"左安门",俗名叫"江擦门"。这个城门外头有什么传说呢?出了左安门,往南偏东一点,不到三四里地,有一个地方叫"分钟寺"。那里流传着一段传奇故事。相传,很早以前,这个地方有座寺庙,庙里有一口奇怪的钟,打起这个钟来,十里八村都能听的见。奇怪的是:不同听钟声的人,听到音儿也不一样;更奇怪的是:这个钟声不像钟声,简直像有人在耳朵旁边说话一样。如果懒人听了,就是"下炕!下炕!"如果勤劳的人听了,就是"不忙!不忙!"如果牧童儿听了,就是"放羊!放羊!"如果在春天听了,就是"倒仓!倒仓!"如果在麦秋的时候听了,就是"扬场!扬场!" 14.清代的公主墓葬地-公主坟 公主坟地名由来,民间有这么一个传说,说是有一个叫金泰的人,从小就被人收养,长大后参军,因立下战功被封为大将。一次游园时偶遇公主,两人一见钟情,朝中小人得知,向皇帝谗言,皇帝信以为真,流放了金泰。流放后贫病交加的金泰托人带书信给公主,说公主见信时,他已离开了人世。公主看后悲痛交加,万念俱灰,只想追随爱人而去,便找来毒酒从容服下。皇帝无奈,将金泰草草葬于香山,而将公主远远地埋在了今天的"公主坟"。公主坟到底有没有传说中的公主?其实早在1965年修建地铁一号线时,文物部门就对公主坟进行了考古挖掘,并参考历史资料考证,公主之谜已揭晓。当时挖掘出两位公主(满族称为格格)墓地,分别葬东西两边,东边葬的是庄敬和硕公主,西边葬的是庄静固伦公主,她们分别为嘉庆皇帝第三女、第四女。 15.高亮追龙王保京城水源-高粱桥 高梁桥一种说法是始建于元代至元二十九年(1292),另一种说法是建于辽代。经清末民国初年改建过的一座单孔石拱桥。但是民间传说,高梁桥名字的由来可是有一段故事:相传,明朝初年,当时的北京是一片苦海。朱元璋便命令军师刘伯温让掌管北京水源的龙王把水搬到别的地方,否则就修座庙把他压在底下。龙王斗不过刘伯温,只好照办。北京城建好后,龙王忌恨刘伯温,便偷着把城中水井的水抽干放在水袋里和龙母一起推着小车逃出了西直门。刘伯温知道后变了脸色,派大将高亮骑上快马,出西直门朝北追去。高亮赶上了龙王,向车上的水袋猛戳一枪。立刻山崩地裂的一声响,高亮调马便跑,快到城门时,高亮回首一瞧,见洪水滚滚,白浪滔天,一个浪头把他连人带马冲进了长河。之后,水势慢慢缓和下来,流入长河一直向东。高亮为北京城保住了水源,北京人为了纪念他,便在他被淹的地方修起一座白色的小石桥,取名"高亮桥"。后音转为"高梁桥"。 16.贩卖马匹的集散地-马甸 马甸位于德胜门外元大都北城墙遗址土城南侧,相传这里曾是明代京城贩马的交易市场,称为马店,后演化为马甸。明朝永乐年间,德胜门内有一家人称常老板茶叶铺,他家卖的茶叶品质好,在当地一带小有名气。谁知他后来嗜赌,不到一年败光家产,只好搬出城里,在德胜门外给人赶马车。一次他跟着车主到蒙古买马,觉得做这买卖挺不错的,有赚头,回来后也弄几匹马,贩卖到德胜门不到十里的地方。果不出所料,没几天,马就卖出去了。就这样一倒手,不到半年工夫,腰包又鼓起来了。别人见他贩马发财了,也跟着效仿,不少蒙古人也赶着马到这一带做生意,逐渐在这一带形成一个贩马交易市场。到清康熙时期这一带成为村落,俗称马店。民国时期,由于地势低洼,每年积水如甸,后逐渐被称为马甸。但依然有好多家马店存在。直到上个世纪三四十年代马店才开始逐步消失,但马甸地名一直叫到今天。


为何武则天在死了之后,却是无字碑的呢?而这个无字碑是否是赞赏自己,还是自己知道自己的罪孽重大才不写的呢,那么武则天的无字碑之谜,武则天无字碑潜藏惊天秘密吗到底如何?下面一起来看看吧。 武则天的无字碑: 无字碑,也称白碑或通俗的称没字碑,指无字的石碑,为碑刻中的一种很独特的现象。无字碑的出现多由于一些主观和客观的历史原因,比如因为墓主的好与不好无法言说,比如最初带有预留性质而最终没有完成,也可能原先有字,因为一些自然和人为的原因变成无字等等。无字碑并非毫无价值,像干陵的无字碑和有来历的碑刻,往往给人提供联想的空间和思考的平台。最著名的两块无字碑为泰山登封台下无字的石碑和干陵武则天无字碑。 武则天的无字碑民间说法 无字碑上为何无字,民间出现了四种说法。 第一种说法认为,武则天立"无字碑"是用以夸耀自己,表示功高德大非文字所能表达。 武则天从公元655年做皇后开始,到公元705年被迫退位,前后参与和掌握最高权力达五十年之久。 如果从唐高宗死时算起,也有二十一年。 她是中国历史上唯一的、杰出的女皇帝。 她在政治上打击豪门世族,并通过发展科举制度,使得大量人才进入政治舞台,抑制了豪门垄断;她奖励农桑、兴修水利,减轻徭役并整顿均田制,使社会经济不断上升,民户数不断增长;她知人善任,破格用人,鼓励各级官吏举荐人才,并虚心纳谏,职是之故,"累朝得多士之用"。 她加强封建国家的边防,改善与边境各族的关系。 总之,武则天是一个富有政治才干和理想的人,在她统治期间做过许多符合民众利益的事,稳固和发展了"贞观之治",把历史推进一大步,并对后来"开元之治"起到了承前启后的作用。 第二种说法认为,武则天立"无字碑"是因为自知罪孽重大,感到还是不写碑文为好。 第一,武则天以阿谀奉承的手段取得信任,从地位较低的"才人",爬到掌握大权的皇后,最后窃居皇位。 第二,培养党羽、建立宫廷奸党集团,并打着李唐"朝廷"的旗号,消灭异己。 第三,任用酷吏,实行告密和滥刑的恐怖政策。第四,唐初社会经济发展呈马鞍形,而武则天当政时处于最低处。 第五,在其当政期间,曾失掉了安西四镇,危害了国家的统一。职是之由,武则天无法为自己立传,而只能以"无字碑"来为后世定基调。 第三种说法认为,武则天是一个有自知之明的人,立"无字碑"是聪明之举,功过是非让后人去评论,这是最好的办法。因为武则天有可以肯定的地方,也有应该否定的地方。 武则天当政期间,贞观以来经济发展的趋势,仍在继续;在处理唐高宗去世前后的复杂局面中,她表现了不平凡的个人才干;就"纳谏"和"用人"这两点,连许多具有封建正统思想的人士,为之赞叹不已。 但是,武则天的消极面也十分突出。她为了巩固个人的地位,任用"酷吏",也曾滥杀无辜,崇信佛教,奢侈浪费。 特别是统治后期,朝廷政治日趋腐败,形成一批为武则天所纵容支持的新的特权贵族。 武则天被迫交出权力,还政于唐中宗,她知道对自己的一生,人们会有各种各样的评价,碑文写好写坏都是难事,因此决定立"无字碑",由后人去评价。 第四种:为维护道家统治,防止儒家登台,把儒生杀的血流成河,武则天知道历史多数是儒家编写,如果不立此碑,那一代女皇的名声将彻底成黑。 另外,还有几种说法认为: 一是,继位的唐中宗李显对武则天无法称谓,是称武则天为先帝呢?还是称其为太后?二是,唐中宗虽然是武则天的儿子,却曾被废而复立,因而心怀嫉妒,在李唐王朝中插进一个21年的"武周"更是奇耻大辱,为了雪恨,故意立碑,让她难堪、出丑。三是,如何撰写碑文,评价武则天,一直争论不休,由于没完没了,那碑就始终空着。这三种说法可信之处在于,帝王一般不会死前下诏对如何撰写碑文评论自己发表意见的。 武则天死后的政局如何 武则天离世后,政局动荡,无人过多关注,待人们重新关注,他的那段历史早已众说纷纭,真假难辨。 发现推断 陕西文物研究所在一次考查时,无意间发现在无字碑的阳面,从上到下刻满了方格子,经考证,这些并不是后人刻上去的。这些方格子每个长4厘米,宽5厘米,排列整齐。只有一种可能,它们就是当初准备在石碑上刻字用的,而且已经准备好了碑文。根据留在碑面上的格子计算,碑文大约有3300多字。那么,为什么已经准备好的碑文没有刻在石碑上呢? 历史学家做出了这样的推测:武则天生前已经撰写好了碑文,并交给了李显,武则天叱咤风云几十年,但"神龙政变"后,武则天被迫让位给李显,将国号"周"恢复为"唐",李显虽是武则天的亲生儿子,却长期在惶恐中度日,重登皇位后虽然不能发泄憎恨,但也讲不出对母亲歌功颂德的好话,只好不说不刻,为武则天留下了一块无字碑。


吴玲,云南省红楼梦学会会长,研究《红楼梦》十三年,出版红学专著《红楼梦真相还原》。《红楼梦真相还原》显著观点: 1. 《红楼梦》主题思想是要求男女平等。具体说,就是要求婚姻自主、个性解放;要求女人能像男人一样建功立业,参政议政,管理国家。 2."曹雪芹"不是《红楼梦》作者的真实姓名,只是作者的笔名,是一组具有深刻含义的寓意符号。《红楼梦》是由包括江苏常州女诗人王采薇、钱孟钿,云南晋宁女诗人李含章在内的七位女性集体创作完成。 3.《红楼梦》一百二十回是不可分割的一个整体,其章回结构与故事情节是根据"《红楼梦》章回结构图"精心安排、填写组装出来的,《红楼梦》通部书稿是完整的。 4.《红楼梦》的写作分为两个阶段。第一个阶段,是初稿的写作阶段。写作地点在江苏省南京市小仓山随园,写作时间从乾隆三十三年(即1768年)到乾隆三十九年(即1774年)。第二个阶段是对初稿进行增删修改,分章回、理目录的过程,写作地点在江苏省常州市武进县。 5.《红楼梦》是一部女人的伤心血泪史,是一部女权主义的宣言书。 6.《红楼梦》阐述的终极目标就是追求"八一地天泰卦"象征的理想社会,即追求一个男女平等,男女各就其位,各司其职,社会和谐稳定的理想社会,其治国理念是"无为而治"。 7. 用十年在北京推广《红楼梦》的传书人,即传说中的"曹雪芹",就是乾隆朝大诗人黄景仁,其杰出诗才享有"乾隆六十年第一人"之美誉。"十有九人堪白眼,百无一用是书生"、"全家都在风声里,九月衣裳未剪裁"就是他的名句。 黄景仁 大家好!今天我们讲元春的判词。元春判词表达的真实含义一直是"红学"界解不开的一个谜。元春判词写到: 《正册判词之二》 二十年来辨是非, 榴花开处照宫闱。 三春争及初春景, 虎兔相逢大梦归。 画面是:"一张弓,弓上挂着一个香橼。" 第一句"二十年来辨是非"。什么是"辨是非"?就是分辨什么是正确的,什么是错误的。 "二十年"指哪一个时间段?今天,我们成年的法定年龄是十八岁,而在古代,"二十岁"便意味着一个人到了成年。古时候,男孩要留长发,他们长到二十岁,家族要在宗庙中为他们举行一次"成人礼"的仪式,这个仪式称为"冠礼",就是把头发盘成发髻,然后戴上帽子。 冠礼举行之后,二十岁的青年就称为"弱冠之年",这个青年便拥有了参政、为国效力、参加祭祀的权力,就可以担当家事、国事、天下事。元春判词中的"二十年",指的就是代表成年的二十岁。 " 二十年来辨是非"指《红楼梦》作者成年之后,对女人所处的社会地位进行思索、分析之后,认为男女不平等是错误的。 但要纠正错误,决定权在朝廷,思辨的矛头只能指向朝廷,所以才有第二句"榴花开处照宫闱"。 "榴花"就是石榴花,石榴花为火红色,在《周易》体系中,"火"代表的人物是中女,代表成熟女人,而"花"有多种解释,其中一种解释是指"事业上的精华",比如说某人是"文学之花",说的就是这个人是"文学事业上的精华","榴花"暗喻的就是成熟女人的事业精华、思想精华;"宫闱"好理解,即宫廷,"照"是"朝着、直指"的意思。 "榴花开处照宫闱"就是指 元春 二十年来所辨是非的思想直指宫廷。 与"榴花开处照宫闱"意思相同的还有判词画面,判词画面画着"一张弓,弓上挂着一个香橼","弓"谐音通"宫廷"的"宫","宫廷"在此隐指朝廷;"香橼"也叫佛手僪,佛手僪的形状像手,弓上挂着手,表示手的方向指向宫廷,仍然是指元春的思想矛头指向宫廷,指向朝廷。 第三句"三春争及初春景"又是什么意思? 大家知道,一年四季有十二个月,春夏秋冬各占三个月,"三春",从月份的顺序讲,指春季的三个月,即孟春、仲春、季春;孟春就是初春。但元春的这句判词,除了三春,还有一个初春,多出来的初春怎么理解?有人会说,指元春和三个妹妹迎春、探春、惜春的名字。没错,初春、三春与元春及三个妹妹的名字有关,但三春为什么要争取达到初春的景致呢?"争及"就是"争取达到"。在《红楼梦》的故事中并没有三春与元春争风光的情节,要知道隐喻,我们先要知道"三春"、"初春"指代什么?"四春"之间在语境排列上是什么样的关系? "四春",即元春、迎春、探春、惜春,她们是一组行为系列的承接关系。 元春,寓意《红楼梦》主题思想产生的"源头" ; 迎春,表示对元春代表的主题思想的 "迎接"; 探春,表示对宣扬主题思想采取 "行动",其行为的象征意义就是写作 《红楼梦》; 惜春,表示"行动"之后的 "惜别"。因为 《红楼梦》写完之后,就是与《红楼梦》 惜 别之时。 也就是说,作者写作《红楼梦》,第一步是先有想法,第二步是接受想法,第三步是付诸行动,第四步是行动结束,即《红楼梦》问世流传。而前三步,即元春代表的"源头",迎春代表的"迎接",探春代表的"行动",就是构成写作《红楼梦》的三个步骤,所谓"三春",指的就是这三个步骤,而作者把写作《红楼梦》当成为女人争取权利的事业,在书中,称为"三春事业"。比如第七十回,薛宝琴的词中有一句"三春事业付东风,明月黄花一梦。"因为作者知道,在当时,她们从事的"三春事业",只是一个梦想而已。 另外,根据语言环境的不同,"三春"还有一指,即指代女人生命轨迹呈现的景象。比如,在警幻仙曲"虚花悟"中有一句描述惜春的唱词"将那三春看破,桃红柳绿待如何"中的"三春",就是指代女人的生存景象。"桃红柳绿"形容女人美丽、妩媚。这句唱词的意思说,"已将女人的归属看透,再美丽、妩媚又能怎么样?" 而"三春争及初春景"的"初春景"三个字,单从字面上讲,指初春的景象,它深藏的隐意,却是《红楼梦》理想社会的景象。 因为"初春"在《周易》体系的八卦图中,方位在东北方,东北方的卦象是"地天泰"卦。《周易》卦象一共有六十四卦,"地天泰"卦是第十一卦,"地天泰"的卦象象征阴阳和谐。引申到社会模式的构建中,象征男女各就其位,各司其职,和谐稳定的社会景象。 这就是"初春"的景象,也是《红楼梦》追求的社会景象。只不过,这个景象,在《红楼梦》中,加入了男女平等的诉求。 所以, "三春争及初春景"的意思是说:三春事业要争取达到的,写作《红楼梦》要争取达到的,就是为了追求一个男女平等,男女各就其位,各司其职,社会和谐稳定的理想社会。 而"三春事业"宣讲完毕之时,就是《红楼梦》结束之时,那元春的第四句判词又要告诉我们什么样的信息?下次再说! 版权声明:文中部分图片来源于网络,如侵权请联系我们删除。 文章作者为吴玲,如转载请联系我们。 云南省红楼梦学会公众号:ynshlmxh,呈现精彩内容。


曹操是220年逝世的,刘备是223年逝世的,孙权直到252年才逝世,曹操与刘备都死了今后,孙权还活了30年,孙权不只熬死了曹操和刘备,还熬死了诸葛亮和司马懿,乃至还熬死了自已的两个儿子,孙权的确有大把芳华。孙权19岁掌握江东,内荐贤臣,平定暴乱、安慰士族,外阻强敌,开疆拓土。27岁力败曹操于赤壁,引得曹操力赞:生子当如孙仲谋。想当初是多么的英豪!孙权38岁狙击荆州,力挫刘备的复仇,随后又大北曹丕的征伐,在魏、蜀之间得心应手,力保江东利益不失,是多么的油滑与老到。既然如此,孙权为什么不在曹操和刘备都逝世后,进一步扩展地盘,从而统一天下?孙权也想啊,只可惜才能有限,北边张辽断了孙权北进的愿望,南边和东边大海阻挠了孙权行进的脚步,西边巢毁卵破的危机感和崇山峻岭的超难度让孙权抛弃的西进的战略。215年的逍遥津一战,张辽率800勇士让孙权10万大军毫无脸面可言,张辽两进两出,无人可挡,此战差一点就赔上了孙权的性命,让孙权对张辽,对曹魏,对北伐平生第一次发生恐惧心理。自从孙权狙击荆州后,全据长江中游,暂时解除了自荆州顺江东下对江东之地的要挟,而关于益州之地,恐怕就不是孙权所能图谋的呢。刘备死的那一年,孙权42岁,咱们来看看孙权这30年都干了些什么?223年,孙权与蜀汉互派使者议和;225年,孙权平定鄱阳山越暴乱;226年,孙权乘曹丕病逝,派兵攻江夏,无功而返;228年,吴魏两国爆发石亭之战,孙权大胜魏军,斩杀俘虏魏军一万余人,大北曹休。229年,48岁的孙权登基为帝。231年,征伐暴乱的五溪蛮夷;232年,妄图外结辽东的公孙渊,失利;241年,孙权令三路大军北伐魏国,无功而返;一起这一年孙权的太后代登逝世。251年,孙权得了风疾,召大将军诸葛恪辅政,次年便逝世,享年71岁。能够看到,这30年来,孙权并没有抛弃北伐魏国的雄心勃勃,至少有三次大规模北伐魏国,无法难有建树,即便如石亭之战大胜,却也停步并未扩展战果,实在是进步心缺乏。并且这30年,对孙权来说,有一个显着的时刻过渡点,便是241年太后代登的逝世。241前孙权还有些雄心勃勃,偶有北伐,并未抛弃。241年后,孙权显着没有大的动作,根本上三国处于各扫门前雪的阶段,一直到逝世再没有什么动作。孙权为什么进一步扩展地盘,从而统一天下?总结如下:名将调零,实力有限。到了后期,吴国的名将根本上调零,短少能征惯战、锐意进步型的大将,如周瑜、吕蒙、甘宁等人,仅仅靠孙权一人进步,实属无法。而吴国的实力又不如魏国,后期三次北伐,两次失利,仅有的一次成功,还由于谨言慎行,而抛弃扩展战果。守土有责,进步无力。吴国的利益集团,也便是四大家族,关于统一天下兴趣不大,而关于外敌侵略守备家乡是十分上心的,所以数次北伐皆无果而终。而孙权自己,也由于老对手曹操和刘备的逝世,形成压力的骤减,有句话说得好:压力越大,动力越大。而一旦没有压力,也就失掉了动力,孙权这个时分根本上就失掉进步的动力,尤如魏国皇帝曹睿在诸葛亮身后,如释重负、尽情吃苦一般。老来糊涂,不念情义嗜杀。这个人上了年岁,不免判别工作就会失误,就连英明如曹操也有贪猥无厌的退意,和关羽威震华夏欲迁都的昏招,孙权晚年由于太子逝世,而另立太子而宠鲁王,导致两宫之争,逼死陆逊,杀死亲儿子,终究为吴国的消亡埋下诱因。


柴桑与贤母文化结缘深厚,被中华母亲节促进会誉为"母爱之城"。中华传统四大贤母中有三大贤母曾先后在九江生活、游历过,其中两大贤母(陶母、岳母)长期生活并最终归葬于此。孟母三迁择邻、断织教子;陶母截发延宾、封坛退鲊;欧母画获教子、诫子奉公;岳母为儿刺字、励子从戎等典故,蕴含着忠孝仁爱礼义信公廉的精神,深刻浸润到华夏儿女的心灵,是中华文化不可或缺的组成部分。 岳母墓,位于庐山株岭东北端的"卧虎舐尾"处,南宋绍兴六年(公元1136年),岳母姚太夫人在军中逝世。岳飞即奏明朝延,请求将其母安葬庐山。宋高宗准奏,赐葬庐山,埋于柴桑株岭。 该墓用湖广石块砌成,圆形拱顶,坐东南朝石北,长9.1米,宽3.2米,高1.7米。正中框架式的墓碑上刻着《宋岳忠武王母姚太夫人墓》。墓前有拜台台和石祭器。1996年,值岳母逝世860年之际,在墓区内修复了叠翠亭、享殿、岳母祠、石翁仲、仪门等建筑。 在株岭西北端的"飞燕投河"处,安葬着岳飞的续弦夫人李氏夫人墓。与岳母墓,遥遥相对,互成倚角。 据史料记载,靖节祠原有6处,分别建在柴桑面阳山九江都督府巷内、南康府府学东南、彭泽城区东面、瑞州府城南、都昌县南山。除面阳山靖节祠保存较好外,大多都在战乱中破坏。 1984年,九江县在县城东郊蔡家洼辟建"陶渊明纪念馆",并将面阳山陶靖节祠拆迁,按原样复建于纪念馆旁。新祠正堂中塑立着一尊3米高古铜色陶公全身像,诗人头扎漉洒巾,面目庄重深沉,手握一卷《山海经》。祠中朱柱横梁上,悬挂着许多当今书法名家题书的楹联匾额。祠外山边溪畔筑有园林小景"菊圃"和"柳巷",使人缅怀陶公的高风亮节。 2005年,在陶渊明诞生1640年之际,九江县投资30多万元对纪念馆按照原貌进行了再次修复。修复后的陶渊明纪念馆分为陶公墓、陶靖节祠、归来亭等景点。


"亚健康"这个词我们已经不陌生,介于健康和不健康之间。它是在疾病形成之前,也就是在形成疾病过程中的一种身体状态。但你知道自己是不是亚健康?属于那种亚健康?如果一旦亚健康,要怎么调理呢?今天就说说亚健康体质的自测及自我调理。 决定一个人体质的因素最主要有两个:遗传和后天。父母先天的遗传以及婴儿在母体里的发育营养状况,所以父母的体质特征往往会对后代产生一定影响。 但是后天的因素也是不可忽略的,如父母体质差的,孩子的体质不一定差,可能会随着孩子的生活环境、饮食习惯和运动状态的改变,而发生体质改变。 1、气虚质 表现:气虚质还可以细分为肾气虚、脾气虚、肺气虚。气虚质的人大多少言懒语、容易疲劳、且容易出汗,大便不成形。而肺气虚者易出汗;脾气虚者食少、大便溏;肾气虚者牵涉到一些生殖和发育迟缓的问题,如小孩走路迟等。 调理:气虚体质的人应多吃一些益气健脾的食物,如白扁豆、鸡肉、香菇、大枣、桂圆、蜂蜜等。少吃槟榔、生白萝卜等耗气的食物。 日常要适当午睡,多加锻炼,以散步等柔缓的运动为主。 推荐食谱:屏风散粥 食材及做法:黄芪150g,白术50g,防风50g,在烤箱中烤干之后打碎混合,干燥保存。用小米50g及800ml水煮熟后关火,加入打碎的药末2.5g盖盖子焖5分钟。从9月份开始连服100天,次年3月份后再连服100天,每天1次,则可改善气虚体质。 2、阳虚质(怕冷型) 表现:该体质的人常表现为肌肉不健壮、手脚发凉、一吃冷东西就胃痛,或痛经,或宫寒,结婚多年不受孕等。 调理:阳虚体质的人应多吃一些补肾温阳的食物,如韭菜、生姜、当归、牛肉、羊肉等;少吃寒凉的食物,如梨、西瓜、荸荠等;喝茶少饮绿茶,因为绿茶偏凉。 推荐食谱:当归生姜羊肉汤 食材及做法:当归20g,生姜30g,羊肉500g。将当归生姜冲洗干净,以清水浸软,切片;羊肉去筋膜,放入开水锅中略烫除去血水后捞出,备用。三品放入砂锅中,加清水、料酒、食盐,旺火烧沸后撇去浮沫,改用小火炖至羊肉熟即可。此汤温中补血,可驱寒止痛。 3、阴虚质(缺水型) 表现:该体质的人大都比较瘦,容易手心、脚心发热,脸上冒火、发烫,眼睛干涩;易觉得口干、皮肤干、总想喝水;大便偏干燥,易失眠。有些人甚至会出现长期发低烧的症状。 调理:阴虚体质的人应多吃一些滋补肾阴的食品,如瘦猪肉、鸭肉、甲鱼、绿豆、银耳、马蹄等甘凉滋润的食物;少吃羊肉、韭菜、辣椒、葵花籽等煎炸烧烤的温燥食物;平时注意要适当有氧运动,要控制出汗量,及时补充水分。 推荐食谱:莲子百合煲瘦肉 食材及做法:去心莲子20g,百合20g。加水适量和肉同煲,肉熟烂后用盐调味食用,每日1次。 4、痰湿质(痰多型) 表现:该体质的人体型偏肥胖,且是虚胖,还有"满月脸"、"围裙腹"和"水牛背"。眼皮微肿、脸上皮肤油脂多、容易出汗;常感觉到胸闷、痰多、四肢酸困。 由于痰湿质的人血脂高、血糖高,比较容易得冠心病、糖尿病。 调理:痰湿体质的人饮食应该多以清淡为主,应多吃一些健脾利湿、化痰泄浊的食物,如多吃海带、冬瓜、荷叶、山楂等;少吃煎炸、烧烤或黏、甜、油腻的食物,如炸鸡腿、肥肉、黄油等; 穿衣不要太过拘谨,要透气散湿,居住环境不宜潮湿,平时多户外运动,要经常晒太阳。 推荐食谱:山楂茶 食材及做法:山楂300g,干荷叶100g,薏苡仁50g,甘草30g,研末,分成10包,每天泡一包当茶喝。 5、湿热质(长痘型) 表现:该体质的人最明显的特征就是容易长痘。面部和鼻尖总是油光发亮,容易有痤疮粉刺,皮肤容易瘙痒;常感到口苦、口臭,身体困倦;大便燥结或粘滞,舌质偏红苔黄腻等。 调理:湿热体质的人应该多吃一些甘寒甘平的食物,如赤小豆、绿豆、芹菜、黄瓜、藕等;少吃羊肉、韭菜、生姜、辣椒、胡椒、花椒等甘温滋腻的食物。 平时适合高强度、大运动量的锻炼,如中长跑、游泳、球类等。 推荐食谱:茵陈药茶 食材及做法:茵陈10g,生大黄6g,绿茶10g,泡水当茶饮。 湿热质的人还可以常服六一散,清胃散,甘露消毒丹。 6、血瘀质(长斑型) 表现:该体质的人常易出现黄褐斑、麻雀斑等斑型;面色、口唇偏暗、皮肤干燥;头发容易脱落;女性多见痛经,经色紫黑、有血块、易崩漏。 调理:血瘀质的人要多吃疏肝行气,活血散结的食物,如黑豆、海藻、海带、紫菜、萝卜、橙柚、山楂、玫瑰花等;少吃肥肉等滋腻食物。 增强体育锻炼,避免气血运行不畅。如果在运动时出现胸闷、呼吸困难、脉搏显著加快等情况,应及时就医。 推荐食谱:黑豆川芎粥 川芎10g用纱布包好,与生山楂15g,黑豆25g,粳米50g一起加水煎煮,加适量红糖,分次温服。 7、气郁质(郁闷型) 表现:此类体质的人常常感到闷闷不乐、情绪低落、容易紧张、焦虑不安、多愁善感;常感到乳房和两肋部胀痛;容易失眠、健忘,还伴有一定的强迫症。 调理:气郁体质的人要多吃一些行气、解郁、消食、醒神作用的食物,如黄花菜、海带、山楂、玫瑰花等,不适合饮用红茶、咖啡等。 坚持较大量的运动,如跑步,登山,游泳,武术等;尽量增加户外运动和群体性活动。 推荐食谱:橘皮粥 橘皮50g研末。粳米100g煮至米烂粥成,加入橘皮末煮10分钟。 8、特禀质(过敏型) 表现:此体质跟遗传密切相关,其适应能力差。过敏有多种表现:如有的人不感冒也经常鼻塞、打喷嚏、流鼻涕;有的人容易对药物、食物、花粉、季节过敏;有的人容易起荨麻疹、皮肤过敏等。 调理:特禀质体质的人饮食要清淡,多吃一些扶正固表的食物。过敏体质的人要注意避开过敏源,也可以进行脱敏治疗,发病时少吃荞麦(含致敏物质)、虾、蟹、酒、腥膻发物及含致敏物质的食物。 春季应减少室外活动,防止花粉过敏,不宜养宠物,积极锻炼增强体质。 推荐食谱:固表饮 首乌20g,灵芝10g,加水200ml用砂锅煎煮20分钟后服,每日两次。 以上这八种亚健康体质,在每个人身上并不是单一存在的,有可能几种体质出现在同一个人的身上,真正想要做到精准调理,还是以大夫的意见为准。除了配合医生辩证论治调理外,还可以通过命之源健康管理来慢慢恢复自己的健康。命之源健康管理,能够根据每个人不同的生活习惯、健康状况等,量身定制出一套科学、系统、全面的健康管理方案,早日摆脱亚健康的困扰!


2010年8月,流沙河先生在中国科幻银河奖颁奖典礼上致辞 11月23日,著名诗人、学者流沙河先生永远离开了我们。回忆起三年前,因采集科幻口述史而结下的一段小小缘分,我们更加怀念沙河先生。 三年前,我们跟随谭楷老师一起,为录制《中国科幻口述史·四川篇》专程去拜访沙河先生。谭楷老师与沙河先生的友谊始于四十年前,他们因对想象力和自然科学的相同志趣而成为君子之交,访谈也因此变得更像两位老友的重逢闲谈,从对待想象力与好奇心的看法到回忆起点点往事,谭楷老师几度红了眼眶。我们被两位老师真挚的友谊深深感动,也了解到沙河先生心中那份与科幻的不解之缘。 谭楷老师在《追梦人-四川科幻口述史》一书中这样介绍流沙河先生: 流沙河在四川老一辈的作家之中,他是罕见的对自然科学有着浓厚兴趣的作家。 他还对未知世界充满好奇心。 记得《飞碟探索》的主编时波到成都来找他长谈,他滔滔不绝地讲了几十个飞碟与地球人接触的案例,笃信其真。 我觉得他最适合给我们的作者上"科幻课",所以,1981年曾在文化宫请他讲 "幻"。 那天,他从"幻"字说到中国对未知世界的认识,并结合自己的特殊经历,深有感触地说: "想象力对于人非常重要。 没有想象力的人,是灵魂的残废。 "我将鲁迅的" 导 中国人以行进,必自科学小说始"、爱因斯坦说的"想象力比知识更重要"和流沙河说的"没有想象力的人,是灵魂的残废"三句话,作为我的座右铭。 流沙河是不需要想起,而绝不会忘记的中国优秀作家,他对于《科幻世界》的爱,值得大书特书。 谭楷老师带我们到沙河先生家中拜访,两人聊起当年沙河先生赠予谭楷老师的一幅字 在这里,我们特别节选《四川科幻口述史》一书中,沙河先生受访的部分内容与大家分享,谨以此纪念我们崇敬爱戴的流沙河先生。 流沙河先生讲"幻"字 流沙河先生(以下简称"流"):"幻"就是变化的意思,变得你完全认不出来了,我来画给你看,这个字古代就有了。古代见于《周书》《尚书》,三千年了。这是原文,周朝政府下的命令,谎言为幻,用来骗人,指的是什么?就是周公那时候,社会上有很多变魔术的人,后来把魔术叫作幻术。周代的人不准许这个,所以这个"幻"字已经非常古老,研究文字发现它是这样来的。这个字就是"幻"。 科幻邮差:这是一个整体的字? 流:是两个字,这个字是"予",这个字是"幻",后来我就发觉,这个(右边)是画的蝌蚪,这个是蝌蚪变了,这个是蝌蚪在水里面,这个是上了岸,蝌蚪后来长了脚,最初的小青蛙还有尾巴,蝌蚪变成青蛙就叫"幻",完全变了一个形态,这个是一种解释。 还有一种解释认为,这两个字都是"幻",说这两个都是织布机上面的梭子,"鱼"加一个"木"字旁,就是一个"梭",所以这是梭子上面带着线的尾巴,之所以这样画,是因为可以来回跑动。如果你的眼睛专注看这个梭子来回(运动),人就会产生"幻",迷惑了,这是对这个字的另外一种解释。 流沙河先生用图文演示"幻"字的由来 科幻邮差:我觉得这个解释也很有道理啊。 流:就是一种奇妙的变化。 好奇心:用中国名字命名行星 科幻邮差:作为一名非常资深的天文学和物理学爱好者,假如您发现了一颗行星并要为它命名,您打算如何命名呢? 流:实际上,行星的名字历来都是以欧洲文化中的神祇来命名的,比如天王、海王、冥王,冥王叫pl to(笑),木星是j piter,星座也带着鲜明的西方文化色彩,他们的大熊、人马就是我们的北斗、南斗。这个问题太悬空了,但是如果我们中国人又找到一颗小行星,那么中国人就有资格去命名。已经有的是,月球表面有个环形山叫祖冲之环形山,有一个小行星是南京紫金山天文台给命的名,也是某位天文学家的名字。 至于行星,基本上没有几个人发现,你想美国那个汤博在1930年发现了冥王星,定为太阳系第九大行星,过了几十年又取消了,中国人要想发现一颗行星就更加困难了。发现海王星的是法国的勒维耶,还有一个英国的亚当斯,结果取名还是"海神"。 中国人要发现一颗行星不现实,我们的天文设施、光学天文仪器、无线电天文仪器都赶不上别人那些大的设备。能够发现一颗小行星,就靠天文爱好者,一年三百六十五天,每天晚上都守着好好找,或许能找到一颗。 如果真正能找到一颗小行星,我觉得应该给它起个中国名字,叫"孟轲"。孟子,战国时代的孟子,因为孟子有一句话,在孟子的书上,好像他们都没有查到,"天之高也,星辰之远也,苟求其故,许千岁之日至,而可知也",就是不管天有多高,星辰离我们有多远,如果我们把道理弄透了,千年之后的夏至那天是哪一天,现在我们都可以推断出来。这是孟子说的,这句话是很惊人的,做得到。现今天文学,研究历法的一下就推出来了,但最初说这个话是两千三百年前的孟子,孟子一定是对天文学有所了解,他没有在著作中来说。 屈原也是一个对天文学很有理解的人,屈原写他在被流放到汉江北岸湖北那边,夜晚做梦要回到楚国去,"曾不知郢路之辽远兮""南指月与列星",是凭借天空中的星座找到了哪个方向是南(笑)。 科幻邮差:那个时候没有雾霾。 流:不是,他是凭黄道十二星座,"曾不知孟夏之短夜兮""南指月与列星",指定了是在孟夏,孟夏相当于现在的六月份。他梦到在孟夏的时候,他的灵魂要赶回祖国去,找不到方向,他就看星座,因为他知道孟夏的时候在夜晚正南方,过子午线的是黄道星座中的哪一座,凭这个他就知道哪边是在南方,所以屈原也一定是懂天文的。庄周也是懂天文的,庄周在《天运篇》就提出了好多个天文学问题,都可以把它们的名字拿来用,表明古老的中国早就有人关注天象。 真正有用的东西是看起来无用 科幻邮差:沙河老师曾经说过:"没有想象力的人,是灵魂的残废。" 流:这是我跟谭楷说的。 科幻邮差:在平时的创作中,您觉得科学幻想都给过您什么样的灵感? 流:人要有想象力,你知道人为什么要学平面几何和立体几何(笑)?我认为是训练人的想象力。因为你要说这个学来有什么用,确实平面几何和立体几何我们学了一辈子,可能都找不到任何一个地方用。但是,真正有用的东西是看起来无用,实际上它就是训练我们的想象力,还有训练我们的逻辑思维能力。 所以人不能够缺少想象力。人家说人和牛最大的区别,牛永远只知道低着头看地下的草,哪里草好吃就行。人还要仰头看天,还要看周围的人,还要看山看水,看够了眼睛一闭,还能够想象。人类的各种文明离不开想象力。如果没有想象的话,人就还处在很低级的阶段。 科幻邮差:就还没有完全脱离动物这个级别。 流:哦,动物就没有什么想象,牛跟马你很难说它想象到了什么(笑)。 流沙归河,"蟋蟀"从此独叹息;"豇豆"摇落,谁来续写草木篇?凝成水是露珠,燃成光是萤火,在中华文化中浸淫,在汉语中穿梭,老先生无愧"汉字侦探"美称。潋滟随波,春江月明,文化生生不息,因为:中国人有中国人的心态,中国人有中国人的耳朵。让我们永远怀念流沙河先生。


写在本子上的微博 广州市番禺区洛溪新城中学 熊幸 写微博是我五年半以来每天都布置学生做的作业,如果你以为我要求学生上新浪微博上写,那就错了,我是让学生在本子上写微博。 我们班写微博,首先要准备一本微博本。这微博本算是自创的,我把微写作练笔的本子叫微博本。顾名思义,就是仿照网络微博的形式,每天记录自己的生活和思考,字数要求不多,不少于100字即可。 微写作本来就是降低写作门槛,鼓励学生自由表达的一种写作方式。它篇幅短小,一般不超过150字,形式多样,有微博、文本的感悟评述、给几个生字词写语段、仿写、片段描写等。钱卫秋在《微作文,让学生爱上作文》中也说:"微作文之"微"在于:微篇幅、微用时,以其短小、自由、灵活的形式受到学生的欢迎,消除他们对作文的畏惧心理,为他们写好"大作文"积累了写作素材,丰富了语言积淀,激发了学生的写作兴趣。"这也是我让学生写微博的目的。 微博本的基本要求是,买一本旧人教版语文书大小的笔记本,不少于80页,每天用一页,前半页自己写微博,后半页给同学评论。评论与博文之间要空两行,以示区分。评论最好能用蓝色笔写,这样区分就更明显了。格式方面,第一行写题目,第一行上面要写日期,还要标序号注明是第几篇。 至于写微博,我的大体计划是这样的,初一的字数是每篇不少于100字,初二的字数是每篇不少于150字,初三将微博和整篇的写作穿插进行(后来初三的侧重点变成了整理素材和将微写作转化为大作文)。上一届只有我的两个班学生坚持了三年的微写作,现在这一届全级十个班都跟着我一起写微博,效果也是看得到的。往届都有个别学生是害怕作文,连考试都不写作文的,作文这一块只能拿零分。这一届没有不写作文的学生,可见平时的微写作训练确实能起到消除对作文的畏惧心理的作用。 初一第一学期,我布置学生每周写五篇微博,用于周一到周五的语文课交流。每篇不少于100字,相当于每周500字的练笔。学生每天写老师却没有时间每天改,怎么办呢?于是我就安排了每天上课的前五分钟小组互评微博,小组每一位成员都要在组内其他同学的微博本上写评论,然后小组轮流推荐一篇全班交流,老师点评。课堂上本组评完的也可以组外交流,不过一般建议组外交流在课外进行。我每天每班只收9位同学的来改,这样,一周刚好改完全部同学的微博本,这也减轻老师的负担。 为了调动学生的写作兴趣,第一学期我没有指定内容,只是提醒学生记录自己的生活和对生活的思考,也提示学生可以从家庭、学校和社会的角度积累素材。为了培养学生的练笔速度,我规定了时间,100字不要超过10分钟,开始一个月要把所用时间标上,这一举措是为了让学生养成快速成文的习惯。因为没有规定内容,学生觉得这是很容易的的一项作业,一般都能几分钟写完,每天写都不会成为负担。当然也有些学生总是写成记流水账,但这有什么关系呢?只有学生乐于去写,去记录生活,形成习惯,那我的目的也就达到了。 这一学期的微博本可以说是形式多样,想怎样写就怎样写,颇有些网络微博的的味道,学生写微博的兴致也很高。有同学把网络微博页面格式画到本子上,篇篇如此;有同学和好友提前商量好主题,写同题微博;有两位同学玩故事接龙,各自在自己的微博本上写一个故事的开头,然后轮流接下去;还有一位同学以武侠小说的形式写班上发生的故事,妙趣横生,此举受到同学的热捧,也有很多同学要求作者在微博中给自己安排角色;有同学以新闻播报的形式记录身边的生活;还有同学喜欢给自己的微博配些有趣的图画...自由的记录,自由地表达,可以说是这学期微博本的最大特色。 评论的同学也很积极。一开始我是鼓励跟帖越多越好,课间就能看到有些同学拿着自己的微博本到处找人帮忙看、评。后来我发现这个太浪费时间了,就不鼓励,也不反对。这样就慢慢形成了比较固定的评论人群:同小组的同学和好友。 一个学期结束,我总结了这一阶段尝试的优缺点。优点就是写作门槛低,所有的学生都能写够字数。老师没有限定内容,所以内容丰富,文笔不错的博主能吸引很多围观者。缺点是因为没有限定内容,有些学生总喜欢记流水账,这样微写作的文本本身没有什么价值。还有,互评后是轮流由小组推选同学进行全班交流,小组一般推荐的都是写得最好的同学,其他的同学没有多少机会展示自己,少了动力,也少了压力,这样不利于进步。这些问题都留待下一阶段解决。 (待续) 作者简介:熊幸,广州市番禺区洛溪新城中学语文老师,王君青春语文名师工作室成员,语文湿地栖居者,与湿地中的花儿草儿一起自生长,共生长。


第38期西安禅茶读书会(身心灵成长篇)精彩内容分享: 都是逻辑 逻辑是什么,逻辑就是事物的法则,逻辑就是从事物中显露出来的规律。每一个事物都有它自身的法则和运作规律。每一个事物的法则和规律都有其独特的个性,每一个事物的法则和规律又和其它的事物的法则和规律之间有一些共同之处,我们通常将事物与事物之间有共同之处的法则和规律称之为"共性"。你越是从事物的外表上看去,事物的法则和规律就越是不同,你越是深入到事物的内部,你就能看到事物与事物之间的法则和特性是愈加接近,当你深入到事物的根基的时候,事物的个性就消失了,这个事物也就随着它的个性的消失而马上消失了,此时事物不存在了,差别不存在了,个性不存在了,此时只有存在存在着,只有生命存在着,只有无限存在着,释迦牟尼称之为"空"。 释迦牟尼所说的"空"和老子所说的"无"的意思完全一样,"空"和"无"的意思不是指什么都没有,而是指你所看见的一切事物都不是真的,它们没有作为个体存在的根基。这个世界没有一个事物是事物,它们都是存在或叫生命的一种暂时的反映,你只是被这个反映迷住了,而没有从这些反映中看到它们的本质:存在或曰生命。 除了存在以外,除了生命以外,除了永恒(无限或曰涅槃)以外,这个世界什么也没有,你也什么也没有,这个世界只是一股流动的存在,这个世界只是一股涌动的生命,在这个世界中出现的任何一个看似独立的事物只是这股涌动的存在涌动的生命的一个浪花,一个反映,一个游戏。 当你深入你自己的时候,你会发现你正在消失;当你深入到一座山的时候,你会发现这座山正在消失;当你深入到他人的内部的深处的时候,你会发现他人正在消失;当你深入到一切之中的时候,一切都会消失。 每一个事物的规律和特性都不可能完全独立地存在,它必须以它的周遭事物和周遭事物的规律与特性作为自己存在的前提,作为自己存在的基础,如果失去了周遭的事物,这个事物本身就会马上消失。每一个事物都被另外的事物支持着才能存在,同时每一个事物又都在支持着另外的事物的存在。 生命永远保持着绝对的清醒,存在永远保持着绝对的觉醒状态,因为只有在存在和生命的绝对觉醒下,从存在和生命中反映出来的万事万物才能保持着永恒有序性和个性,以及事物与事物之间才能保持着绝对的和谐与协作。 每个事物都有它自身圆满的逻辑,这些逻辑不是谁赋予它们的,这些逻辑在事物诞生的时候就作为这个事物的生命而出现的。事物和这个事物所内涵的逻辑不是两个东西,它们是一体的东西。身体有身体的逻辑,精神有精神的逻辑;身体有身体的法则,精神有精神的法则。身体和精神的逻辑与法则是生命的法则的反映之一。只有你的自我不是生命的反映-它是死亡的反映。自我能使它所接触到的一切迅速成为一个死亡的东西。这就是为什么宇宙永远保持着生生不息的活力,而唯有人类之中的东西基本上都是死物的原因。 事实上,你在人群中不可能找到两个完全相同的自我,就像你找不到两个完全相同的个性的人一样。个性是什么?个性就是自我的特性。由于每个人的自我的来源不同-他的父母和你的父母不同,由于每个人的自我的形成的环境不同,致使每个人的个性(自我的特性)也就不尽相同。自我不同,那么自我创造出来的逻辑也就不同。你的自我的逻辑就是你的自我的运作方式的显化,所有人的逻辑都是他们的含有鲜明特性的自我的独特运作方式的显化。 这就是为什么人与人之间那么难以沟通,那么难以相互理解的原因-因为每个人都是透过他的自我来看待这个世界,每个人都是在用自己含有鲜明特性的自我那独特的运作方式-你的逻辑来理解他人、来认识他人。人与人难以沟通并不是因为彼此之间的身体难以沟通,也不是因为彼此之间的心灵难以沟通,而是在于彼此之间的那两个含有不同特质的自我难以沟通。 我们每个人都生活在他人的深刻误解和曲解之中,无一人能够例外,误解和曲解在人与人之间在人与物之间从来就没有消失过,不仅没有消失过,而且已随着人类社会中的每个人的自我越来越坚固,致使了人们之间的误解和曲解愈加难以疏解,难以调和。 严格地讲,你们不仅在我这里找不到和你们一样或相近的逻辑,你们就是到人群中也不会找到和你们一样或相近的逻辑。只不过从我身上显化出来的逻辑比他人身上显化的逻辑差异大了一些而已。 自我有一个边界,无论你的自我有多么深广,它仍然有一个边界。你的自我的边界就是现在的你的边界,你的自我的边界就是你现在的理解力你现在的逻辑的边界,天下没有一个人的自我中显化出来的逻辑是无边的是永恒的是圆满的。 不要试着问我诸如"为什么自我破灭了以后就能获得开悟呢?"或者"为什么成为了生命以后就获得了永恒(涅槃)呢?"之类的问题,对于这些,我永远无法回答你们,我唯一能回答你们的是:事情本来就是这个样子的-等于什么也没有回答。 释迦说:这个世界是"法尔如是"的-它本来就是这样子的。 老子说:这个世界是"道法自然"的-它本来就是这样子的。 耶稣说:这个世界是"上帝创造"的-上帝就是这个样子创造的。 感恩生命,传播健康。欢迎关注!


06月11日-13日 "新中考"的战场硝烟弥漫 决胜2018过后 就是新初三备战2019 面对新中考,怎么考? 新中考有哪些政策上的调整? 对于复习备考将带来哪些战略性的转变? 语数外分值大变脸 4月28日,济南市教育局发布《2018年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见》(以下简称《实施意见》),吹响了济南中考新旧动能转换的号角,济南中考走向了人才选拔的新时代。5月10日、25日,济南市教育局相继发布了《济南市2018年高中阶段学校招生工作意见》、 《济南市普通高中学校招收特长生工作意见》,这是高考改革在初中学段的一次落地。 在宏观上,"新中考"新增了科目,从2018年中考开始,音乐、美术、综合实验操作(生物、物理、化学三个学科实验操作的并合)、综合实践纳入2018年初中学业水平考试(中考)考查范围。分值做出了调整,总成绩由以前的570分变为500分。其中,语文、数学、英语三科总分由120分调整为150分,体育与健康由60分变为50分。 五个等级这样定 学业水平考试按照"学完即考"的原则,物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理采用等级评价方式,分为a、b、c、d、e五个等级。实际上,不少学生和家长对于这五个等级的确定办法仍有疑惑。对此,大智中考研究院相关专家表示,各科考试卷面分值均为100分,依据全市位次划定,各等级人数所占比例为a等级15%、b等级30%、c等级30%、d等级20%、e等级5%, "如果同分压线人数超以上比例,则采用位次由高到低15%、45%、75%、95%最接近的累计比例划为a、b、c、d,其余为e等级。举例来说,比如参考考生共6万人,a等级为排名9000名考生对应分数,b等级为排名名考生对应分数...d等级为排名名考生对应分数。" 物理化学一票否决 物理、化学实行等级考,不再以分数计入总成绩,是不是说只要重视语数外就可以,物理化学可以轻松些,甚至不用报辅导班学了?较之前物理(90分)化学(60分)合场合卷,今年物理化学采用等级评价,合场不同卷,低于d等级直接一票否决,报考普通高中学校的等级必须达到d级(含)以上等级,推荐生、指标生要求则更高,因此,物理、化学对于一些学生而言显然是要求更高了。 济南"新中考"备考攻略-语文篇 (尽早着手准备 继续深挖课本) 围绕今年济南中考语文科目,大智语文研究院给2019届的学生提出建议, 首先就是要注重语文基础知识的积累,深挖课本。 因为 从济南中考语文来看,对课本知识的直接考查占比很大,如字音、字形、成语、名句默写和课内文言文阅读,这就要求考生对课本必须非常熟悉,才能在最短时间内做得最好。 同时语文课本是语文学习的最重要工具,是能力培养的主阵地,考生要充分运用好这一工具培养能力,提升素养以应对中考。 同时,考生在备考中应注重知识结构的构建,加强知识的迁移和运用能力的培养。 中考课外文言文阅读和诗歌阅读是整个考卷中较难的两个题,但是常见知识点却是平时训练过的,而相关的能力也是在平时培养的,只有平时下足工夫,考场才不会慌乱。 尤其是写作,更要及早训练,坚持不懈。 在语文考试中,作文占60分,无疑是最能拉开差距的一题,每年的作文都不乏套作的奇葩文章,显然很多学生考前写一篇作文一劳永逸,妄想在考场上套作是错误的想法。平时要注重写作思路的培养,从审题、立意、选材、构思等各个环节去训练,不可抱有侥幸心理。 济南"新中考"备考攻略-数学篇 (反思错题 建立完整知识体系) 对于备考方面,大智数学研究院专家表示, 考生们应该首先注重夯实基础,深刻理解定义、定理、推论、几何图形的性质与判定, "不仅知其然,更要知其所以然,要清楚这些知识点的来龙去脉以及彼此之间的联系,模糊的概念要立刻查找课本弄清楚。" 在夯实基础的同时,考生应多反思总结,注重整理错题。 考生可以在一个知识板块复习结束后,进行自我评价:在解题过程中,我用了哪些基础知识和基本方法?哪些步骤容易出错?难点是什么?如何快速高效突破等等。 及时发现问题与弱点,及时总结和反思,每周用两个小时搞定错题,建立错题集,这样备考将事半功倍。 此外,对于2019届中考生来说,在做好前两项准备的基础上,还应有针对性进行训练,做到标准答题。 平时做题要高标准、严要求、定时定量完成,要有意识地训练解题速度,规范解题过程,"哪些步骤必须有,哪些步骤可有可无,心中应清晰明了。 只有这样,才能规范答题、准确表述、合理进行逻辑推理、提高审题分析能力、计算和画图能力,减少不必要失分。 济南"新中考"备考攻略-英语篇 (平时应训练学科思维) 围绕今年的济南中考英语科目,大智英语研究院给2019届的考生提出备考建议,首先就是要强化基础知识和基本能力。 "重视课文精读,在课文学习中训练阅读能力,强化词汇的识记与运用相结合,不能只是背单词,平时训练词汇的运用能力,进行仿句和造句练习。" 建议考生在备考语法时分专题复习,充分利用暑假和寒假集中专练,通过反复的听、说、读、写基本功的训练和积累才能形成英语语言的基本能力。 同时,尽管距离明年中考还有一年备考时间,建议2019届考生明确中考动向,掌握题型规律,架构知识系统,深化对本质的认识,培养迁移能力。20 18年济南中考体现了中考改革的要求,需要考生在备考时了解中考的政策动向和命题动向。 同时, 明确中考题型的命题规律和对考生的能力要求,在备考时才能做到有效高效备考。 此外,除了常规的复习备考,考生在平时学习中还应 重视英语学科思维的培养,有针对性地查缺补漏,因为英语学习必须强化语境思维。 在今年的英语考试中,阅读理解是很多考生的一大难点,难点在于考生对于生词的突破,和对句子在语境中的具体意义的理解不到位,"这说明考生在语境中利用语言的能力有待进一步提升,这就要求考生平时不仅要扩大阅读量,同时要注重语言的语境训练,真正体会英语的语言魅力,提升英语学习的思维品质。" 好资料就要一起分享 大家快来预约领取啦 大智教育集团集十几年教育培训经验,根据众多考生考场实战经验,打造特色考试必备工具书《轻松成为考试高手》,帮助孩子从"好学生"迅速成为"好考生"。


准爸爸和准妈妈们都想要知道胎儿的性别,特别是对于一些第一次怀孕的准妈妈和准爸爸来说对于胎儿的性别也都非常的好奇,所以很多准爸爸和准妈妈都想方设法去了解一些能够判断胎儿性别的方法,以下我们提供了几点小的建议,仅供参考。第一,通过胎儿的胎心来判断一般来说,如果准爸爸和准妈妈在怀孕的过程中在经历一系列的检查,比如说在孕后期,我们会通过专业的仪器对于胎儿的心脏进行检测,如果我们通过专业的仪器,听到胎儿的心率比较快,而且比较强,那么生男孩的可能性相对来说就大一些。相反,如果我们通过专业的仪器,听到胎儿的心率比较低,大约低于140次每分钟,那么生女孩的可能性相对来说就大一些。其实男孩和女孩的心脏发育程度是不同的,所以根据男孩女孩的促使心脏发育不同的条件,我们可以接通过这个简单的方法来判断。第二,通过准妈妈的皮肤来判断一般来说在怀孕后期准妈妈会受到激素调节的影响,而且在怀孕前期的时候因为刚刚受到这种影响,所以和平时会有一系列的差异和不同,我们可以通过这种不同的表现,来帮助我们判断胎儿的性别,一般来说,如果准妈妈在怀孕期间皮肤变得比较光滑白嫩那么生男孩的可能性相对来说大一些,如果准妈妈在怀孕期间皮肤变得很暗淡,那么,生女孩的可能性相对来说大一些。除了通过准妈妈的皮肤来判断,我们也可以通过准妈妈的体型来判断,如果准妈妈在怀孕期间发胖的程度比较严重,那么,生女孩的可能性相对来说就大一些,如果准妈妈在怀孕期间发胖的程度没有那么明显,那么生男孩的可能性相对来说大一些。这是因为激素调节的不同,会造成准妈妈体内产生不一样的差异,内分泌也会产生相应的变化,而且结果荷尔蒙的催化作用也会产生相应的变化。第三,通过胎位来判断如果胎儿在发育的期间,胎儿的方位是面朝外的,那么生男孩的可能性相对来说就大一些,相反,如果准妈妈在怀孕的期间,胎儿的方位是面朝内的,那么少女孩的可能性就大一些。对于准爸爸和准妈妈们来说,我们可以通过这个简单的方法来帮助我们判断胎儿的性别,我们可以借助做b超的时候看到胎儿的方位,从而确定胎儿的性别。除了在做b超的时候,我们可以判断出胎儿的性别之外,我们也可以通过b超单来判断,如果胎儿的长和宽超过了一倍,那么生男孩的可能性就大一些,如果胎儿的长和宽大约在一倍左右,那么生女孩的可能性就大一些。有一些简单的方法其实就可以帮助我们判断出胎儿的性别,只要我们多加注意和灵活的运用,了解到胎儿的性别其实还是一件非常简单的事情。


在合同诈骗犯罪中,某些行为人会采取较为复杂的手段以达到非法占有他人财物(或财产性利益)的目的,其中"两头骗"(或称为"双重诈骗")便是司法实践中时常出现的诈骗类型。由于行为人在整个"两头骗"犯罪过程中存在前后两行为,所以两个行为是否均需定性以及如何处理两行为之间的关系成为争议难题,这也导致司法实践对这类案件的定性存在不同的观点。尽管"两头骗"案件行为人前后两行为骗取的财物(或财产性利益)存在不同,但是万变不离其宗,只要分析清楚前后两个行为的关系以及诈骗犯罪的实质便能对此类案件准确定性。本文拟通过《刑事审判参考》第876号"周有文、陈巧芳合同诈骗案"对"两头骗"案件的定性进行分析。 【基本案情】 2010 年5月至10月间,被告人周有文、陈巧芳以非法占有为目的,假借购买二手房,先向被害人支付购房首付款,谎称向银行贷款支付购房余款,骗取被害人的房产过户后,将房产抵押给他人借款,所得款项用于偿还个人欠款及挥霍。周有文单独或者伙同陈巧芳实施犯罪六起,造成被害人共计人民币(以下币种同)1099.5万元的售房款未能收回;陈巧芳单独或者伙同周有文实施犯罪二起,造成被害人共计332.5万元的售房款未能收回。 南京市中级人民法院认为,被告人周有文、陈巧芳以非法占有为目的,在签订、履行合同过程中,骗取卖房人财物,数额特别巨大,其行为均构成合同诈骗罪。以合同诈骗罪判处被告人周有文有期徒刑十五年,并处罚金人民币一百五十万元;判处被告人陈巧芳有期徒刑十二年,并处罚金人民币五十万元;已扣押在案的赃款发还被害人即卖房人;责令被告人周有文、陈巧芳继续退赔违法所得。 一审宣判后,被告人周有文、陈巧芳均未提出上诉,检察机关亦未提起抗诉,判决已发生法律效力。 【争议焦点】 本案的争议焦点在于行为人先实施了骗取他人房产的行为,后以他人房产作为犯罪工具实施了骗取了第三人借款的行为,前后两个欺骗行为是否均需认定为合同诈骗罪,还是整体认定为一个合同诈骗罪? 对于本案,主要存在以下几种不同的观点:有的观点认为,仅前行为构成合同诈骗罪,后行为无罪(事后销赃或者民事上的违约);有的观点认为,前行为不构成犯罪,而是后行为构成合同诈骗罪;有的观点则认为,前后行为均构成合同诈骗罪,但是两者之间存在手段与目的之间的牵连关系,应当认定为牵连犯,从一重处罚;还有的观点则认为,前后行为均构成合同诈骗罪,应当数罪并罚。可见,对于"两头骗"案件的司法处理仍未有统一的观点。 【法理分析】 本文的观点是行为人周有文、陈巧芳仅就骗取卖房人房产的行为构成合同诈骗罪,而后一行为属于正常的民事行为,不构成犯罪。其中,抵押权人"善意取得"抵押权。主要依据如下: 首先,行为人实施的前一行为构成合同诈骗罪,卖房人也因此受有财产损失。诈骗罪构成要件的逻辑构造通常是指"行为人实施欺骗行为(虚构事实或者隐瞒真相)-对方因欺骗行为而陷入认识错误-对方因认识错误而处分财产-行为人(或者第三人)取得财产-被害人受有财产损失"。从以上逻辑构造来看,诈骗罪中"被害人受有财产损失"是尤为重要的一环。如果行为人的行为没有导致任何人受到财产损失,那么行为人也就无法构成诈骗罪。对于前一行为来说,行为人周有文、陈巧芳虚构"会向银行贷款支付购房余款"的事实,使卖房人陷入认识错误,误以为两人会购买其房产。然而,二行为人并没有实际履行能力,以部分履行合同的方式(即支付预付款),欺骗卖房人继续履行合同,即完成交付房屋以及办理过户手续。此时,卖房人基于错误认识而处分自己的财物,换言之,卖房人受有财产损失。而行为人方面,在将房产抵押之后,取得相应的款项并没有用于支付剩余价款,而是用于还个人欠款及挥霍,足以体现出其主观上有非法占有他人财物的目的。无论从客观行为还是主观方面,行为人的前一行为已然构成合同诈骗罪。 其次,行为人实施的后一行为属于正常的民间借贷行为或者正常的抵押行为,抵押权人并未因行为人的欺骗行为而受到财产损失。我们应当看到,尽管行为人在与抵押权人签订借款合同以及抵押合同时隐瞒了自己尚未全额付款的真相,但是行为人提供的抵押物房产仍为真实有效的。据此,本案中的借款合同与抵押合同均为有效合同。当借款合同到期并且行为人无法偿还借款时,抵押权人能够基于抵押合同而行使抵押权人维护自己的权益。在后一行为中,抵押权人虽然因借款合同而处分了自己的财物并产生了相应的债权,但是由于抵押合同的存在确保了其避免受到财产上的损失,出借的款项与抵押物的价值相当。 为了维持正常的社会交易秩序,此时抵押权人能够援引"善意取得"制度而取得抵押权,其抵押权应当受到法律保护。本案中后一行为也满足了"善意取得"的相关要件:一是行为人无权处分。由于行为人的前一行为构成合同诈骗罪,所以其并未取得房产的所有权。行为人将该房产设立抵押权的行为应当认定为无权处分。二是抵押权人是善意的。在设立抵押权时,抵押权人属于善意的,因为抵押权人因行为人的隐瞒真相而不知情。三是抵押权人给予了合理的对价。在设立抵押合同之前,抵押权人已经给付了与抵押物房产价值相当的款项。四是抵押权依照法律规定进行了有效的登记。因此,抵押权人能够因"善意取得"制度而获得抵押权。 最后,行为人处置通过合同诈骗取得的财物没有侵犯到新的法益,不应当构成犯罪。行为人利用骗到的房产进行抵押,属于事后的不可罚行为。在本案中,之所以后一行为属于事后不可罚行为,因为该行为没有进一步侵害新的法益。而且,后一行为不具有期待可能性,我们不能期待行为人在骗取到的房产不做进一步处理。据此,行为人处置通过合同诈骗取得的财物不应当构成犯罪。 综上所述,行为人周有文、陈巧芳仅就骗取卖房人的房产的行为构成合同诈骗罪,而后一行为属于正常的民事行为,不构成犯罪。本文认为法院仅认定周有文、陈巧芳的前一行为构成合同诈骗罪是正确的。不过,对于"两头骗"案件中,后一行为是否构成犯罪仍需要具体问题具体分析,不能一概而论。 参考文献 [1] 陈兴良:《合同诈骗罪的特殊类型之"两头骗":定性与处理》,载于《政治与法律》2016年第4期。


一直以来,小微、"三农"普惠金融业务对 银行 来说开发成本大、利润不高,并不受欢迎。不过,今年以来,在多重政策引导下,银行将普惠金融列为重点工作。除了国有五大行全数挂牌普惠金融事业部外, 兴业银行 日前也宣布设立实施方案。另外,一些中小银行在暗中发力,信贷倾斜至普惠金融业务。在分析人士看来,银行之所以发力普惠金融业务,一方面受政策影响,另一方面,在利率市场化大趋势下,银行也需要开发更多业务。 6家银行成立普惠金融事业部 兴业银行日前发布《兴业银行设立普惠金融事业部实施方案》,在总行层面设立普惠金融事业部。截至目前,工农中建交五大行总行的普惠金融事业部全部正式挂牌,正在筹备设立一级分行普惠金融事业部。第二梯队的股份制银行中,除兴业银行外,部分股份行有相关计划。 在分析人士看来,多家银行成立普惠金融事业部与政策导向不无关系。 苏宁 金融研究院宏观经济研究中心主任黄志龙表示,商业银行设立普惠金融事业部受到政策鼓励,特别是央行、银监会等决策部门多次强调要商业银行支持普惠金融事业的发展,解决小微企业融资难、融资贵问题。 今年初,《政府工作报告》提出,要将"大力发展普惠金融"列入2017年重点工作部分,鼓励大中型商业银行设立普惠金融事业部;5月3日,国务院常务会议指出,要按照《政府工作报告》部署,着力推进供给侧结构性改革,推动大中型商业银行设立聚焦服务小微企业、"三农"、脱贫攻坚及" 大众 创业、万众创新"的普惠金融事业部,明确大型商业银行2017年内要完成普惠金融事业部设立;随后,银监会等11部委随即于2017年5月联合印发《大中型商业银行设立普惠金融事业部实施方案》,要求从实际出发,商业银行设立普惠金融事业部,聚焦小微企业等领域。 对于股份制银行,目前来看监管层面并无强制性要求。在中国社会科学院金融所银行研究室主任 曾刚 看来,银行主动选择改革,除了承担社会责任外,也是考虑到自身发展的战略意义。 黄志龙也表示,商业银行希望寻找新的优质资产,在金融科学技术支持下,传统被认为风险高、成本高的普惠金融业务逐渐受到重视,风险高、成本高的问题得到很大程度的解决。 中小银行发力普惠信贷 值得关注的是,一些中小银行虽然没有设置普惠金融事业部,但也在暗中发力。据了解,为满足降准考核标准,有些银行甚至采取普惠金融"补贴"模式来进行激励。 9月末,央行宣布,对普惠金融实施定向降准政策,对前一年普惠金融领域贷款余额或增量占比达到1.5%的商业银行降准0.5个百分点,另外对前一年普惠金融领域贷款余额或增量占比达到10%的再降准1个百分点。值得关注的是,该政策将在2018年实施,并且对普惠金融领域贷款首次考核时将使用2017年度数据。 中银国际 证券首席宏观分析师朱启兵表示,定向降准政策从2018年起实施正好也鼓励剩余3个月的银行信贷向普惠金融倾斜。 有分析人士表示,根据央行数据测算,对普惠金融实施定向降准政策可覆盖全部大中型商业银行、约90%的城商行和约95%的非县域农商行。 一位城商行人士透露,为满足考核标准,该行采取普惠金融"补贴"模式来进行激励。在信贷投放达到一定规模比例后,总行会增加补贴。比如10亿元授信中,若有2亿元投向小微企业,总行将会追加2亿元予以支持。 在首创证券研发部总经理王剑辉看来,对于中小银行来说,特别是农商行、乡镇银行,本身就对普惠金融业务有更多的需求。 业务规模尚待激活 分析人士表示,银行开展普惠金融业务面临着平衡成本和收益的问题。从现实情况来看,普惠金融业务在 银行业 务中的占比很小。 产业升级与区域金融湖北省协同创新中心研究员李虹含表示,根据2017年7月 上市银行 中报数据显示,目前对商业银行盈利贡献最大的还是资产管理、同业业务、公司业务,而小微业务、个人经营性贷款等普惠金融业务对商业银行业绩贡献度部分商业银行甚至不足1%。商业银行作为营利性企业,更偏好于资本节约型业务品类,而不会选择盈利能力差的小微业务。而且普惠金融业务缺乏抵押、担保物,部分小微、个人、农户贷款主体信用意识较差,商业银行从事该类业务风险较高。多数商业银行以盈利性、风险性考虑不会贸然涉险。 目前,在市场利率化背景下,银行虽有心布局普惠金融业务,但仍存在经验不足、思维传统等问题。以银行开展网贷业务为例,据不完全统计,银行系p2p平台在最 高峰 时有将近20家展业,如今仍在发标的却只剩下6家。 "当前银行业发展普惠金融业务仍然在采用传统的思维,不具有 互联网 思维,没有在金融科技、 互联网金融 模式下开展普惠金融业务,这可能是商业银行发展普惠金融面临的最大障碍。"黄志龙表示。 王剑辉认为,长期来看,普惠金融仍然是一个需要补贴的业务,不仅是来自政策的补贴,也需要银行自身的补贴,银行需要有耐心,付出更多的时间和成本,才能在这方面深耕细作。 在政策指导方面,也需要有所平衡,在强调普惠金融的同时也不能牺牲银行利润,此外,可以激发多层次的金融机构开展普惠金融业务。 普惠金融是指以可以负担的成本为有金融服务需求的社会各阶层和群体提供适当、有效的金融服务。 在今年7月召开的全国金融工作会议上,高层强调要建设普惠金融体系,加强对小微企业、"三农"和偏远地区的金融服务。如此明示,既确定了我国普惠金融的性质与发展方向,也寄托着决策层对普惠金融这一全新金融业态的期望。 目前我国中小微企业超过了7000万家,但其中仍有12%难以从银行获取贷款。波士顿公司的全球财富管理数据库的数据显示,我国约有一半以上的人尚未被金融服务体系有效覆盖,特别在农村,有80%的家庭年纯收入低于1.3万元,这些家庭缺乏可供选择的投资渠道。如此多的空白地带,足以说明我国当下的普惠金融还远未成长到具备足以覆盖所及空间的能力。在实现"第一个百年目标"前夕,依靠普惠金融让更广泛的人民群众平等地享有金融权,增进经济体自身造血创富能力、形成增长内生动力,是全面建成高水平小康社会的必然要求,有利于推动大众创业、万众创新,助推经济发展方式转型升级,增进社会公平和社会和谐。


这两天,视觉中国因为将黑洞照片"据为己有"的行为而引发公愤,在舆论和官方跟进的情况下,一时墙倒众人推,"苦视觉中国久矣"的自媒体人以及围观群众都纷纷踩上一脚。 视觉中国当然罪有应得,但是罪恶的根源在于并不拥有版权的自欺欺人,乃至钓鱼执法的商业模式。 且不说把国旗、国徽等logo图案声明著作权的事,即如下面这张拍摄于1951年3月14日爱因斯坦的著名照片,也被视觉中国申明了它并不拥有的所谓的版权。 视觉中国标注称,此图为限价图片,如果用于内文(报纸、网站、杂志内页)不低于500元,整版跨页(报纸、杂志)不低于1000元,杂志封面不低于1500元,商业使用价格另议。 但是根据中国相关法律规定,电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品及摄影作品, 保护期为50年 ,截止于作品首次发表后第50年的12月31日。这张著名的爱因斯坦照片早已过了版权保护期。 人们对著作权的知之甚少 作品本身的独创性 1 是不是所有的作品都能够得到著作权保护呢? 能被他人感知的外在表达 "独创性" 。 最后, 即便作品因涉及淫秽、血腥等问题无法出版,该作品仍然受到著作权法保护 ,作者仍然有权排除他人擅自使用自己的作品,只是作者一旦传播该作品便会受到刑法、行政法(但不是著作权法)的处罚。所谓受到著作权法保护,并不是说作者一定可以正当地利用作品获益,而是说 作者拥有禁止他人未经许可使用自己作品的权利 。 2 此类作品属于《著作权法》第16条规定的职务作品,即满足以下三个条件:(1)作者与用人单位具有劳动法律关系,主要依据《劳动合同法》进行判定;(2)作品创作在本职工作范围内;(3)所创作的作品与本单位的工作性质相符合,能为本单位的业务所使用。 但是,主要依赖雇主的设备、条件、经费等创作并由雇主承担相应风险的图纸、软件等作品,以及法律法规规定或合同约定由雇主享有著作权的作品。这两类职务作品的作者只享有署名权。 3 《著作权法》第19条规定,著作财产权可以继承。 《著作权法实施条例》第15条第1款规定,作者死亡后,其著作权中的署名权、修改权和保护作品完整权由作者的继承人或者受遗赠人保护。 《著作权法实施条例》第17条规定,作者生前未发表的作品,如果作者未明确表示不发表,作者死亡后50年内,其发表权可由继承人或者受遗赠人行使。此处措辞是由继承人"行使",而非由继承人"继承",但效果上和继承没有实际区别。 4 视情况而定。 角色一般不受著作权法的保护,但是也有例外。如果角色被刻画得非常完整、具体,则会受到著作权法保护。实践中,部分独创性未达到"作品"要求而无法受著作权法保护的作品有可能得到反不正当竞争法的保护。 如《神雕侠侣》中杨过的形象已深入人心,其性格特点、体态外貌已被刻画得非常生动完整。不是所有的武林高手都是杨过,但是论及一个跟着大雕在一起的独臂武林高手,世人马上会联想到的就是杨过。因此,类似这样的角色是受到著作权法保护的。 5 不受保护。 时事新闻,一般是指即时发生的新闻报道,也包括时事纪实图片。时事新闻不受著作权法保护有两个重要的原因:一是公民的知情权,国家重大新闻应当及时让公众得知;二是时事新闻都是对客观事务的简单报道,几乎没有"创作"成分。 6 新闻照片是否受著作权法保护? 只要作者在拍摄过程中根据拍摄对象的不同特性,选取不同的场景、角度、光线和拍摄手法,体现了作者的创造性劳动,就可以构成摄影作品。 照片一般受到著作权法保护。这是因为对同一客观对象的拍摄,因光线、视角的不同,可能拍摄出效果存在差异的照片,这反映出不同拍摄者拍摄手法和取材选景的个性化特点,表明对同一对象的拍摄可以形成多种不同的表达,能够体现拍摄者独有的手法和技巧。 7 由于高考的特殊性、重要性,基于保密和社会公平等原因,事先要求考试中心征得著作权人许可的确强人所难。此时,对于著作权人来说,其个人利益应当做出适当牺牲,服从社会公共利益。然而,著作权人的报酬请求权并不与社会公共利益或者国家机关执行公务相冲突。 从兼顾社会利益和个人利益的角度看,法定许可制度相对于合理使用制度而言,既有对著作权人的限制,也有对著作权人的尊重(即保留了作者的报酬请求权)。因此,著作权人可以依据法定许可获得相应的报酬作为补偿、安慰。 8 合理使用的场合中,未经许可的使用行为已构成侵权,但使用人可以将"合理使用"作为免责事由进行抗辩。法院将对抗辩成立与否作出裁判。 我国《著作权法》第22条第1款规定了十二种合理使用的情形: (1)为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品; (2)为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品; (3)为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品; (4)报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章,但作者声明不许刊登、播放的除外; (5)报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话,但作者声明不许刊登、播放的除外; (6)为学校课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用,但不得出版发行; (7)国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品; (8)图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要,复制本馆收藏的作品; (9)免费表演已经发表的作品,该表演未向公众收取费用,也未向表演者支付报酬; (10)对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像; (11)将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行; (12)将已经发表的作品改成盲文出版。 《著作权应用与维权知识手册》 北京大学法学院知识产权学院 - 版权信息 - 观点资料来自 特别声明:本文为网易自媒体平台"网易号"作者上传并发布,仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。


学习雷锋精神,弘扬优良传统 "学习雷锋好榜样, 忠于革命忠于党..." 今天是3月5日学雷锋日 愿我们都能从小事情做起 奉献/友爱/互助/进步 每个人记忆里都有雷锋影子 这属于新时代的旋律和记忆 净化着我们心灵和精神空间 弘扬雷锋精神永远不过时 学习雷锋精神 要把理想信念和道德追求 融入日常的教育工作生活 培养孩子乐于助人的思想 做一颗永不生锈的螺丝钉  我们这就去看看 成华的学校是怎样做的吧 ↓ 实验中学 成都市实验中学校组织学生下午放学时在校园门口的公交车站参加了志愿者交通协管活动。此次活动,学生参与面广,而且还是学校一项长期性志愿活动。 建设路小学 四川教育报刊社与建设路小学师生在建兴路社区开展"雷锋日志愿服务"活动。以此鼓励少年儿童积极为他人、为社区、为城市、为社会作出应有的贡献争做环保好少年志愿服务。 华林小学 华林小学的师生进入了跳蹬河社区,和社区志愿者们一起开展了"学雷锋"志愿活动,孩子们认真地对绿化带和公共健身器材进行了清扫和美化。 杨柳小学 杨柳小学 师生 志愿者 来到到东虹康疗院,小志愿者们给老人们献上了鲜花,又为老人们表演了自己编排的节目。欢乐的歌声、动感的舞蹈,让老人们脸上洋溢着幸福的笑容。 龙成小学·龙江路小学(成华校区) 学校"环保特工队"开始了这个学期的第一次集体特别行动-保卫网红街!瞧,大家特意定制了生动活泼的温馨提示放在垃圾桶旁,并进行文明宣讲,打扫地面垃圾,开展问卷调查... 万汇学校 孩子们在志愿者的带领下,来到七位老人的家里开展敬老活动。给老人们表演了整齐的队操表演和两首歌曲。看着孩子们,老人们的脸上都露出了喜悦的笑容。 锦汇东城小学·成师附小城东分校 学校利用家长语音讲述、照片、视频等方式,展示着一年级的宝贝们,在家管理好自己,做简单的家务劳动,让家人感到爱意;帮助社区孤寡残疾老人,让他人感到温暖。 双水小学 在寒假期间和近日,双水小学的同学以班级为单位,有的进入社区服务,用自己的实际行动来向社会传播雷锋精神;有的进入敬老院,帮助老人,给老人带来温暖与爱;有的清理街道垃圾,劝导路人做文明人;还有的参加区图书馆、新华文轩的志愿者活动,体验公益活动的快乐。 站东小学 开学第一天,学校志愿者来到沙河源广场。低年级的孩子们捡拾草地里的垃圾;高年级的孩子们负责打水,为小树倾心浇灌;还有一部分孩子把自己精心制作的护绿小牌小心翼翼的挂在树枝上,"小草有生命,足下多留情"、"爱护公共卫生,尽你应有责任"...一句句热切的劝导语提醒着街边的路人。 培华小学 同学们今天参加了各类型的学习雷锋主题活动。有的同学参加了由交警五分局举办的"交通安全知识讲座"和同学们分享了交通安全知识;有的同学参加了社区举行的环保宣传活动,了解环保知识,再开展垃圾分类。 成华小学 从三月初开始将开展为期一个月的"学习雷锋好榜样、争做诚信友善少年"活动。学校让孩子们用一句话或者一段文字将好人好事记录下来交到大队部的"成华小学小雷锋集结箱"里。大队部将利用每周的集体朝会或者午会时间宣读大家记录的"小雷锋"事迹。 建筑职中 举行志愿服务活动启动仪式,倡议同学们积极投身到志愿服务活动中,秉承"公益,友善,奉献、担当"的建中志愿服务精神,开展向雷锋同志学习的实践活动,去创造一种内心快乐、他人温暖、校园文明的新生活。 蜀兴职中 蜀兴职中学生走上街头 ,开展整理乱放的共享单车等公益活动。 小贴士 学雷锋纪念日是每年的3月5日。1963年3月5日,毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词"向雷锋同志学习"在《人民日报》发表。此后,全国广泛开展学习雷锋的活动。 雷锋,原名雷正兴。在中国人民解放军某部运输连任战士、班长。1962年8月15日在辽宁抚顺市望花区不幸因公殉职,年仅22岁。 「资料来源于百度百科」 小贴士 学雷锋纪念日是每年的3月5日。1963年3月5日,毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词"向雷锋同志学习"在《人民日报》发表。此后,全国广泛开展学习雷锋的活动。 雷锋,原名雷正兴。在中国人民解放军某部运输连任战士、班长。1962年8月15日在辽宁抚顺市望花区不幸因公殉职,年仅22岁。


一些专家警告不要让儿童在花园蹦床上玩耍,但是什么是减少使用蹦床伤害风险的最佳方法? 有没有更好的方法来鼓励孩子们锻炼和呼吸新鲜空气?蹦床在家庭花园中越来越受欢迎。去年夏天,美国儿科学会(aap)意识到蹦床的广泛使用,发表了一份关于儿童和青少年使用蹦床的政策声明。但它不但没有赞扬这项活动,反而强烈反对他们在家中使用。 aap说,由于存在骨折、头部、颈部和脊椎受伤的风险,蹦床训练只适用于有组织的训练。 在英国,蹦床损伤的数据并不是例行收集,但是来自a&e部门的研究表明损伤并不少见。一项超过5个月的研究发现131名儿童受伤,其中三分之一是骨折。其他损伤包括扭伤和割伤。该项研究儿童的平均年龄为8岁,事故发生时设备上平均有2.7名儿童。其他研究也显示了类似的模式。那么,你是应该扔掉蹦床呢,还是能有什么方法让孩子可以安全地玩蹦床呢? 解决办法 蹦床损伤有明显的危险因素。引入安全网(pdf)并没有什么不同,因为人们没有正确地组装它们-如果他们使用它们的话。无论如何,aap警告说,这些措施给人一种虚假的安全感。 五岁以下的儿童体重较轻,在帮助他们控制着陆方面缺乏协调,因此骨折的风险较高。英国皇家事故预防协会(rospa)表示,6岁以下的儿童不应该被允许在20英尺高或直径超过10英尺的蹦床上玩耍。 尽管很难拒绝孩子们"轮到我了"的恳求,但超过三分之二的受伤发生在蹦床上不止一个人的时候。最轻的人受伤的可能性是其他人的五倍,所以一次只能有一个人受伤蹦床上。 最严重的伤是头部摔伤或颈部脊髓受损(翻筋斗失败,或颈部过度弯曲或伸展)。脊髓损伤会导致瘫痪。应该禁止翻筋斗和翻转(除非受到专业的训练)。 一个安全网不能取代成人积极的监督。应该鼓励孩子们在蹦床中间蹦蹦跳跳,而不要跳下去,也不要爬到器材下面。蹦床的位置也要正确-绝不要在坚硬的表面,或靠近树木或栅栏。 所以,如果你做了所有这些事情,你的孩子们玩蹦床还能安全弹跳吗?rospa认为他们会的-所有的童年游戏都有一定的风险性。 你喜欢蹦床吗?你会让孩子去空气工厂蹦床馆玩蹦床吗?欢迎留言告诉我们。我是v极限,极限运动爱好者俱乐部。


糖尿病是一种慢性代谢性疾病,患者长期处于高血糖状态,最终累及各脏器系统,造成慢性损伤和功能障碍。 只有遵循日常血糖治疗策略,才能实现有效控糖,从而改善患者的预后。 但病情的反复、并发症的多样性、长期治疗的疲惫,极易导致患者产生惰性心理,最终治疗依从性下降影响临床治疗效果。 根据《2型糖尿病起始胰岛素后方案转换的临床指导建议》,我国患者在"1+3"短期强化治疗后的后续治疗方案通常包括口服降糖药物(oads)治疗、oads+胰岛素治疗、继续"1+3"强化治疗和预混胰岛素治疗。 其中,预混胰岛素应用较广,但缺陷也很明显,不仅会导致低血糖风险、体重增加风险等增加,还易导致患者依从性变差。 在长期的临床实践中,面对这样的困难,我们是否可以找到这样一种临床治疗策略,在兼顾空腹血糖和(fpg)和餐后血糖(ppg)的同时,操作更为便捷,从而全面提升治疗依从性,最终改善患者的临床结局呢? 今天,《国际糖尿病》有幸邀请空军军医大学西京医院姬秋和教授作客"glp-1轻享·talk show",为读者精彩阐述治疗依从性如何深刻影响着t2dm患者的生活和健康,我们又可以通过哪些方式有效提升依从性。 糖尿病管理,治疗依从性是关键 1 姬秋和教授: 目前,中国大陆的糖尿病控制率并不高,造成这种情况的原因有很多。首先,从社会层面来看,糖尿病的整体知晓率很低。历次流行病学调查的结果显示,每次新诊断糖尿病患者的比例约为30%~40%,这意味着大量的糖尿病患者处于长期未确诊状态。其次,从患者层面来看,出于各种原因,例如药物使用步骤复杂、经济负担重、过度依赖保健品等,都可能造成患者依从性差,最终导致糖尿病控制率较低,这在老年糖尿病患者中尤为常见。最后,从医生层面来看,治疗方式选择的不恰当、不合理,甚至因为担心低血糖风险而疏于治疗,也是造成我国糖尿病控制率低的原因之一。例如某些患者早期应用胰岛素时,直接启用每日两次预混胰岛素治疗,这极大增加低血糖风险。目前, 关于糖尿病管理的国际指南普遍推荐,起始胰岛素治疗采取基础胰岛素+口服降糖药物联合治疗方案,这既能保证血糖控制效果,也能有效降低低血糖风险。 因此,过早启用预混胰岛素治疗,增加低血糖风险的同时,也造成控制率降低。 社会因素、患者因素、医生因素,在上述因素的综合作用下,形成目前我国糖尿病控制率较低的局面。 近年来,通过医生、患者、社会媒体等的大力宣传,我国的糖尿病控制情况处于不断改善中,控制率正得到改善,这也是个不争的事实。 我们希望呼吁更多的患者、医生、企业、社会人士和媒体等共同关注糖尿病管理这个社会性问题,努力改善我国的糖尿病控制状况。 利司那肽+基础胰岛素: 使用便捷,全面提升依从性 1 姬秋和教授: 首先,充分发挥社会媒体的作用,广泛宣传,使患者、患者家属和社会都能认识到糖尿病的危害、认识到血糖控制与糖尿病慢性并发症之间的关系。只有充分认识到这些,才能真正控制好血糖。其次,选择合理的治疗方案。在选择药物时,选择那些能够良好控制血糖,同时带来心血管获益、低血糖风险小、不会增加体重的降糖药物。对于经济负担较重的患者,如果能单纯控制好血糖也是非常好的。对于合并心力衰竭、ckd的患者,临床可提前采取干预措施是非常重要。第三,起始胰岛素治疗采用基础胰岛素+口服降糖药物联合治疗方案,我认为这是很好的一种治疗策略。在此基础上,选择低血糖风险小、不增加体重的药物是进一步优化。例如 在基础胰岛素治疗基础上,合并glp-1受体激动剂治疗,能够更好控制体重 。这包括对食欲和胰高血糖的控制等方面,二者联合治疗形成很好互补。此外,新型glp-1受体激动剂的诞生,带来更简单的使用方法、为临床医生提供更多选择,这都将为患者带来更大获益。 利司那肽+基础胰岛素: 安全可靠的血糖管理方案 1 bergenstal rm等开展了一项为期24周、iiib期、开放性、1:1随机平行分组的多中心亚组研究。研究共纳入69例二甲双胍控制不佳的2型糖尿病(t2dm)患者,在基线和研究结束时分别接受为期14天的持续血糖监测。为评估不同注射时间对患者24小时血糖情况的影响,40例患者于早餐前接受利司那肽注射治疗,29例患者主餐前接受利司那肽注射治疗。结果显示, 无论早餐前还是主餐前注射,利司那肽均能有效控制全天血糖平稳(图1) 。 图 1 利司那肽全面降糖效果不受注射时间影响 getgoal-l和getgoal-l-c均为临床iii期、多中心、随机、双盲、安慰剂对照、平行分组研究,研究对象均为胰岛素±二甲双胍治疗后血糖控制不佳的t2dm患者,旨在评估利司那肽+基础胰岛素联合治疗方案的疗效和安全性。最终结果显示, 利司那肽联合治疗不会增加患者的症状性低血糖风险(图2)。 图 2 利司那肽+基础胰岛素 不增加患者低血糖风险 轻享tips: 1. 基于中国人群的研究显示,利司那肽联合基础胰岛素治疗能够进一步改善患者hba 1c 并提高达标率,显著降低ppg,改善全天血糖控制并减少胰岛素用量,不增加低血糖风险,并带来体重减轻等获益; 2. 网络荟萃分析证实,利司那肽联合基础胰岛素的降血糖作用与预混胰岛素相当,同时带来减重、降低低血糖风险等获益; 3.真实世界研究表明,对于基础胰岛素控制不佳的患者,利司那肽联合基础胰岛素治疗可有效降低三餐ppg实现全天血糖平稳。 sacn.lix.19.11. 版 权 声 明 版权属《国际糖尿病》所有。欢迎个人转发分享。


大一新生:违反"大学校规"会有6种处分,求你别拿无知当乐趣!文|了然了沫还有十几天就开学了,各位大一新生,不知道大家准备好了没有,是不是已经把咱们的行李箱塞满了呢?生活用品、换洗衣服都带了吗?有没有陪陪父母;或者出去旅游?今天想给大家好好的分享一下,如果在大学时期,不小心"犯错"了,学校会有什么样的"处分"。毕竟"金无足赤,人无完人",看看并没有坏处!每所大学的"校规校纪"都差不多,都是有根有据的,然后再结合自己学校情况而制定,虽然大同小异,但应该也不会有太大的出入。很多同学都知道"记过"或者是"劝退"、"开除"等等,但是这些名词具体是什么?代表着什么?有不少同学被学校"处分"的时候还茫然无知呢!对"处分"根本不明白是怎么回事。因为上午写了一篇关于"宿舍内不良现象"的文章,提到了有一些事情做了会被处分,严重的话会被开除,提醒大家不要违反校规校纪。有网友给了我"批评",所以小然觉得有必要把大学里"违反校规校纪"的6种处分都说一下,看看具体都有什么,也请求一些人,别拿无知当乐趣!你写这4个字很轻松,但你能否对你说过的话负责?一、"警告"处分:一般这种处分都是无心之举,在比如考试的时候手机响了、查寝时不在宿舍、没有按时返校、旷课等等。有的大学会把一星期内犯过类似错的学生名单,张贴到学校里,让大家看一下,不但对犯错的同学来说是个教训,也对其他同学提了醒;有的大学则不会这么做。每个大学是不一样的。有的一个月内没有再违反校规,就把这个处分取消了,有的大学则需要半年之久。基本上在毕业前要把这个处分取消掉,但如果辅导员不给你取消的话,那就得去谈谈了。二、"严重警告"处分:和上面比加了"严重"两个字,很好理解。长期旷课、返校时间拖延太长、多次查寝人不在宿舍、旷考等等,一般就是屡次不改那种,学校才会这么做。每所大学的处理方法都不一样,有的学校是把处分直接放到你的学生档案里,即使把处分取消了,但是还是有记录的,这个记录就会一直"跟"着你;有的学校老师很好,他会觉得你态度很诚恳,就把"处分"搁置一边,观察一段时间之后就不会再放进你的档案了。三、"记过"处分:这就有点严重了,最常见的就是考试作弊,小然当时读大学的时候就有同学因为作弊被抓了,连同那个帮他作弊的人,两个人一起被"记过"处分,通报批评。从系里报到学校。这时候就得看平时与老师或者同学的关系了,能不提交就别提交。有的学校则是不记录档案的,但是少不了通报批评!这种"处分",可能会导致没有学位证,需要继续往上考,毕业证是有的。小然建议大家在大学的时候,多出去走动走动,处理好人际关系,别老是"宅"在宿舍里!校园里的乐趣,要比宿舍里多!四、"留校察看"处分:在这个处分上面也一样有两种情况,一些学校对待此事很严肃,像今年厦门大学的一位学生,因为在微博上发布了"辱华言论",就被处分为"留校察看",还上电视了。这种的情况能不在你的档案上记录吗?我看网上有人说:这种情况学校也是"雷声大雨点小"。同学,咱能不能别这么"无知",学校真不是自己家的!有的学校则是内部通报一下,毕竟能被"留校察看"的都是不太好的事情。严格一点的学校连"作弊"都会受到"留校察看"的处分!五、"勒令退学"处分:这种的"处分"是因为违反了校规,被学校"强令退学"的;与"劝退"是不一样的。一般受到这种处分的都有"明显"原因,并且很严重。其中有个被称为"高考钉子户"的人,小然之前的文章中有提到,他就是因为必修课不及格和学分没有修满,曾被北大、清华两所大学"劝退",也有人说他收到了"勒令退学"的处分。这种处分只是失去了在这里读书的资格,但是可以再从新考取,只是档案中是有记录。六、"开除学籍"处分:对于学生来讲,这是最"狠"的处分,表明了以后不能再上学了,学籍给注销后,也没法转学了。很多是因为触碰了学校的"底线",更有的是触犯了法律,所以才有这种下场。一般学校对待这种事情,手腕都很硬。有些学校则是根据情节的严重性,在"勒令退学"和"开除学籍"之间权衡。需要教育局批准,才能实施,也可以上诉到相关机构,都是酌情而定。在这里也希望大一新生,对那些违反过"大学校规"的事,引以为戒。以上就是违反"大学校规"会有6种处分,可能说的不全面,请予补充,祝大一新生在大学校园旗开得胜。希望大家能重视起来,即使以后不考取公务员,这些也是你们的个人档案,会一直跟着你的。那种"藐视"校规,拿"处分"当儿戏的人,在自己"无所谓"的情况下,求你别拿无知当乐趣!你的一句话,可能会对许多人造成不好的影响。喜欢这篇文章的各位朋友,小然在此谢谢各位的支持,如果有不同观点的,请在评论区里提醒我。教育根植于爱;爱子女以其道!


"成绩单"有什么考核"科目"呢?《考核办法》具体从绿色发展指数、体制机制创新和工作亮点、公众满意程度、生态环境事件四个方面进行考核。1绿色发展指数情况:包括资源利用、环境治理、环境质量、生态保护、增长质量和绿色生活等6个方面,涉及49项指标,其中15项约束性指标。本次评价中,"四型"产业增加值占gdp比重指标因统计制度方法原因暂不能核算市州数据,实际参与评价的指标共48项,总分为98分。2体制机制创新和工作亮点情况:部分市(州)在生态文明建设体制改革中积极先行先试,因地制宜提出自主改革试验和体现地方首创精神的亮点工作,这些创新性举措为推动贵州省生态文明体制改革勇闯先河,初显成效。3公众满意度测评和生态环境事件情况:此次公众满意度调查委托贵州省社情民意调查中心开展,面向全省9个市(州)共计4800个有效样本进行抽样调查,涉及生态环境12个方面的满意度及生态环境年度改善情况。经调查,公众对我省生态环境较为满意,全省综合满意度为81.35%。这份"成绩单"有什么作用呢?生态文明建设"成绩单"不仅仅是公示"评选结果"这么简单,一个个数字背后,我们都能透过"症状",从而"对症下药"。透过考核结果,我们看到,生态文明建设"痛"在各地专题研究部署生态文明建设工作力度还不够;"痛"在各地在生态文明体制机制改革方面还存在薄弱环节;"痛"在各地在处理经济发展与生态保护方面还不同程度存在"一手硬、一手软"的现象。为此,贵州省给出了"药方":各地要进一步强化党委和政府生态文明建设的主体责任,向先进地区借鉴学习,提炼生态文明工作中好的做法,以生态文明建设目标评价考核为导向,以深化生态文明体制改革为动力,以国家生态文明试验区为着力点,突出重点、克服瓶颈、形成倒逼,聚集"五个绿色"和"五个结合",在生态文明建设上有新作为,为向中央提交一份有份量的生态文明建设"贵州范本"作出贡献。


米坦尼帝国 米坦尼帝国(前1500~前1380)是由胡锐安人(也译胡里特人)于前1500年在卡布尔河流域建立的中央集权王朝。 胡锐安人也就是《圣经.旧约全书》中所提到的贺锐特斯人,他们崛起于阿门尼亚山的梵湖地带,后来逐渐定居在两河流域北部及叙利亚境内,是一个野蛮而强悍的民族。他们在军事上的崛起主要凭借马驾战车的威力(马这种动物最初是在西亚出现的,后来从俄罗斯南部平原传到两河流域)。 米坦尼帝国的疆域最广的时候,西控叙利亚的阿拉拉赫和卡特那,东控努楚和阿拉普卡,以及亚述。 前1380年,赫梯与米坦尼进行战争,赫梯的苏皮鲁留姆攻克了米坦尼的首都瓦舒卡尼,米坦尼从此开始国势衰落。前1350年,亚述的阿苏鲁巴利特一世与赫梯联姻,开始攻击米坦尼。前1308年,亚述的阿达德尼拉里一世征服了米坦尼的古老城镇。(到底是赫梯还是亚述灭亡的米坦尼???) 米底王国 media 公元前 7~前 6世纪伊朗高原西北部的奴隶制国家。以统治该国的印欧语系伊朗语族游牧部落米底人而得名。首都厄克巴丹。公元前550年被波斯帝国灭亡。 根据亚述铭文判断,公元前9~前8世纪,米底正处在由部落联盟向国家过渡的阶段。反抗亚述侵略的斗争,加快了国家的形成过程。据希罗多德所说,该国的创立者是迪奥塞斯(公元前728~前675)。传说他被米底人选为国王之后,统一米底的6个部落,建立僭主政治。但现代学者认为该国创立者实际是迪奥塞斯之子弗拉欧尔特斯,即亚述铭文中记载的米底反亚述起义的领袖卡斯塔里提。至国王基亚克萨雷斯时,米底与新巴比伦王国结盟,击灭西亚奴隶制帝国亚述,又占领乌拉尔图王国等国,成为古代西亚强国之一,号米底帝国。米底有"国王的奴隶",用于农牧场。被征服部落处于依附地位,担负苦役,遭受剥削。米底人是全权自由民,也是战士,但也产生分化,破产者地位近于奴隶。国内各部落之间,部落贵族与王权之间,矛盾极为尖锐。公元前 550年,波斯首领居鲁士二世联合米底部分反叛贵族,击败米底王阿斯提阿格斯,米底国灭。米底世系:deioces 前728年-前675年 phraortes 前675年-前653年 madi s the scythian 前653年-前625年 cyaxares 前625年-前585年 astyages 前585年-前550年 必需说明,米坦尼帝国并不是米底帝国。