纸引未来网讯 我国是世界上竹类植物资源最丰富的国家之一,竹林面积占全球竹林总面积14以上,竹材生产量占全球总生产量的13。 制浆造纸用竹一般是丛生竹,其大类品种主要有慈竹、硬头黄、绵竹、西凤竹、撑杆竹、叶绿竹、水竹、杂竹等。优质竹种的生命周期约为50~100年。 我国用竹材制浆造纸已有一千多年的历史,从唐代便有记载,明清时代发展达到鼎盛。 据《天工开物》记载了竹材造纸的过程,从竹子原料到最终成纸,整整需要15道工序;近代用竹材制作的夹江宣纸,曾被绘画大师张大千先生称为"国之二宝",可与安徽宣纸媲美,制作技艺被列入首批国家非物质文化遗产名录。 改革开放后,制浆造纸行业飞速发展,对造纸原料的需求快速增加,因森林资源短缺形成的结构性矛盾逐步加剧。 因此,国家在"十五""十一五"和"十二五"规划里均制定了林浆纸一体化发展战略,竹浆纸一体化发展也成为其重要组成部分。 在竹浆纸一体化发展战略指引下,近20年来造纸用竹林基地得到迅猛发展,竹浆也伴随着造纸行业的发展步伐而显著成长。 "十一五"以来,一批产能20万ta的新建厂和10万ta的扩建厂陆续建成,改变了竹浆厂过去规模小、数量多、能耗高、污染重、效率低的状况,使竹材制浆逐步发展壮大。 1、竹浆生产量和消费量 据统计,2013~2017年我国竹浆生产量和消费量表所示。近5年竹浆消耗量占纸浆总消耗量的比例基本维持不变。 2、竹浆生产工艺基本技术水平 近年来,随着竹材制浆的发展,我国已有一套较为成熟和完善的竹浆生产工艺技术,以节能环保和清洁生产为目标,总体技术达国际先进水平。 化学法制浆生产线: - 竹片以外购为主,堆储后经筛选、洗涤、脱水后仓储,洗涤是重要环节; - 蒸煮大多采用硫酸盐法低温低能耗置换蒸煮,保护纤维、提高得率(粗浆得率近50%); - 洗选漂采用逆流洗涤、封闭筛选、氧脱木素和ecf漂白,成浆白度达85%~87% ; - 浆板抄造大多用气垫干燥技术,后端配切纸理纸机及自动打包设备。 碱回收: - 采用板式或管式蒸发器,结晶蒸发技术提高入炉黑液浓度使之达到70% 左右; - 用单汽包低臭型碱回收锅炉,高浓臭气在碱回收锅炉上燃烧处理,配双列四电场静电除尘器,除尘率达99.5% ; - 苛化用传统工艺配压力过滤设备,白液澄清度一般在30mgl 以内。 - 碱回收率达96%,蒸煮用碱自给率100%。 中段水处理:以预处理+二级生化处理+三级处理为主流,均可做到完全达标排放,codcr一般70~80mgl,aox远低于2mgl的国际标准,排水量小于40m3t浆。 由于受生产规模的制约和硅干扰的影响,竹材化学法制浆目前还不能应用石灰回收技术,白泥只能采用其他方式处理。 3、2017年主要竹浆生产企业情况 2017年我国主要竹浆生产企业及开工情况如下: 2017年,我国主要竹浆企业化学浆总产能为220万ta,竹浆总产量为140.5万t,其中四川省竹浆总产能约160万ta,实际总产量90万t。 需要说明的是:部分规模较小的竹浆企业未列入表中,且竹浆中的自用部分和商品浆的比例尚无法准确统计;此外,各家企业的具体用竹浆种类和数量也尚无准确数据。 4、竹浆造纸近况 经过几十年的生产经验积累,用竹浆抄造各种纸张的生产工艺技术已经较为成熟。 据不完全统计,全国采用竹浆生产的纸张有40多个品种,包含: - 静电复印纸、书写纸、凸版纸、胶版纸、招贴纸、扑克牌纸等文化用纸类; - 有拷贝纸、打字纸、邮封纸等薄页纸类; - 有牛皮纸、条纹牛皮纸、条纹包装纸、纸袋纸、炸药包装纸、防潮原纸、糖果包装纸等包装用纸类; - 有卷烟纸、皱纹电缆纸等工业技术用纸类;有箱纸板、中性纸、白纸板等纸板类; - 另外还有生活用纸。 目前使用竹浆最多的三大品种是生活用纸、文化用纸和包装纸。 其中,生活用纸和文化用纸完全可以用100%竹浆抄造,其品质上乘,可与阔叶木浆产品媲美。 近4年竹浆在生活用纸领域的使用情况见下表: 可以看出,竹浆在生活用纸中的用量逐年升高,可以预计在未来5年竹浆用量将持续增长。 5、竹浆产业前景展望 竹子可再生性强,生长快,种植后3~5年进入正常采伐期,每年每丛采伐25%左右,通过自身繁殖完全可以补充采伐量,几十年内不需重新造林;竹林对水土保持和生物多样性保护也很好。所以竹子既生态环保,又可持续利用。 竹纤维属非木材纤维,其纤维平均长度一般为1.5~2.0mm,其性能明显优于其他和草类纤维,许多指标介于针叶木与阔叶木之间,故以竹浆部分替代木浆是完全可以的。 笔者对竹浆产业发展有如下思考和建议: (1)大力发展竹资源、有序发展竹浆产业、合理配置环境资源。 以四川为例,根据四川省林业厅数据显示:截止到2017年底, 四川全省竹林面积116.8万hm2 (1752万亩 ),其中,造纸用竹林近80万hm2 (1180万亩 ),理论上竹林资源能支撑260万t的制浆产能。 但受到许多林区道路不通、劳动力有限、资源分布不均衡等多重因素影响,若四川省每年139万t的竹浆产能全部释放,估计其竹林资源就会比较紧张。 所以,大力发展林竹资源是头等大事,既可青山绿水,又可改变生态环境,还能助推扶贫攻坚,完全符合四川省省委省政府关于建设美丽繁荣和谐四川、坚决打好精准脱贫和污染防治等三大攻坚战的重点工作总基调。 这方面需要政府和企业协同做好。新建项目一定要林浆纸一体化,一定要配套建设林竹基地。 竹浆产业发展是市场需要,可弥补资源短板,缓解原料的结构性矛盾,降低进口木浆依赖度。但竹资源现状和现有竹浆厂的不合理分布等情况使竹资源和环境资源承受很大压力。 因此,四川省提出了要有序发展竹浆产业、合理配置环境资源。只有这样才有利于整个产业的健康发展。在这方面,政府、行业协会、各企业自身都需要努力。 (2)提高产业集中度,强调竹浆整体特色优势,提供竹浆应用的技术支撑。 因原料收储影响,一般单个竹浆企业的规模都在20万ta左右,产业集中度低,大多企业单打独斗,无法体现出竹浆产业整体的特色优势。 应加大整合力度,加强竹浆整体特色的优势宣传,从竹浆产业的高度进行宣传,使其深入人心。 竹浆使用范围不能仅局限于川渝黔地区,要走出去,在全国范围使用。竹浆企业要多提供用好竹浆的技术支撑。 (3)进一步挖掘竹纤维特性,提升潜在价值。 充分发挥竹纤维环保、舒适、健康的特点,在竹纤维纺织品和竹浆生活用纸产品上创新发展,使其功能更具价值。 总之,竹浆在我国造纸工业纤维原料中的占比仅1.6%左右,还有较大的发展空间。只要共同努力,壮大特色、扩大影响、避免内耗,就可以让整个竹浆产业可持续健康发展。 泸州永丰20万ta漂白竹浆纸一体化项目 项目概况 四川泸州永丰20万ta漂白竹浆纸一体化项目先后获得国家林业总局、国家长江水利委员会、国家环保部、国家发改委的批复和核准,是林纸一体化项目。 该项目将建设一条年产20万t漂白硫酸盐竹浆生产线及25mw热电站等公用工程,并配套建设林竹原料基地3万hm2 (45万亩 )。 项目主体工程于2016年9月29日动工,2017年12月上旬实物投料,12月中旬生产出合格的漂白硫酸盐竹浆,当月产量3000t。项目建设期15个月。 项目工艺路线和设备配置 四川泸州永丰20万ta漂白竹浆纸一体化项目的工艺路线和设备配置,是在借鉴国外先进技术的基础上,结合国内的竹浆项目经验,以清洁生产、节能环保为目的,兼顾项目社会效益和经济效益,建成一条技术先进、设备可靠、规模适宜、投资节省的制浆生产线,使项目的技术达国际先进水平,设备装备达国内领先水平。 2018年上半年试生产情况 2018年四川泸州永丰20万ta漂白竹浆纸一体化项目进入试生产期,上半年共生产竹浆10.17万t,设备运转率98%,产品质量和各种消耗已完全进入正常水平。 其成品纸浆主要性能指标:抗张指数59.0~72.0n.mg,耐破指数4.8~5.5kpa.m2g,白度85%~88%,纸浆黏度≥800mlg。 工厂的碱回收率高达95%,蒸煮用碱自给率100%,吨浆能耗小于200kg(标煤),远小于国家标准中规定的600kg(标煤)的指标,且其生物质能源占浆厂耗能比例高达70%以上。 生产过程中的废水、废气处理后达标排放,其主要指标远低于《制浆造纸工业水污染物排放标准》(gb3544-2008)和《火电厂大气污染物排放标准》(gb-2003)所规定的限值。


汗泡疹常发生于手部或足部的湿疹性变化(过敏性皮肤炎变化), 夏季多见,表现为深在性小水疱,粟粒至米粒大 小,略高出皮肤表面,常无红晕。对称发生于掌跖及指(趾)侧,1-2周后干涸成屑,并可反复发生,伴不同程度的灼热及瘙痒,常连续发作数年。发生时病人的两侧手掌、脚掌或手指、脚趾侧面常有剧痒,并可见许多细小的、散布性或集蔟的水 泡,有的水泡是呈现淡红色丘疹状。这些水泡有的在数小时内急速发生,而大多是在数天中陆续增加,有时集蔟的水泡会合成大的水泡,而使病人无法使用手做事或 脚走路。这些水泡有时会并发细菌性感染,而有化脓反应。这些急性期水泡经过治疗后会很快缓解,但仍会复发。典型的症状是在手指的侧面、手掌或脚掌先有刺痒的感觉,接着在 深层皮肤产生水疱,水疱或多或少,有时可融成一大片,痒感慢慢加剧,有时甚至会有刺痛的感觉。水疱干掉以后,就有脱皮的情形产生,痒感再渐渐缓和,整个过 程大概要延续二至三个星期。但是因为这种症状会复发,因此周而复始常持续很长一段时间。通常水泡不会破开,会自然吸收而干涸,一、两周后水泡会 剥离成类圆形的干皮屑轮,皮肤呈现干燥脱皮龟裂的现象而有疼痛感,然后会恢复成正常皮肤。汗疱疹一般在发生后数周就会自然痊愈,只有少数患者会有一年四季反复发作,甚至留下慢性湿疹或是细菌、霉菌感染的并发症。但因为具有剧痒这种困扰人的特性,所以如何减少病人的痛苦以及减低并发症发生,是治疗的重点所在。 汗泡疹好发在青年男女及中年早期(20-40岁),大部分病人合并有多汗症,但是此病并非由汗管阻塞或汗管膨大成水泡而来。每年夏季或季节交替时易发作,每次持续3-4周。有的病人则变成慢性。部分病人有异位性体 质或镍过敏。避免过敏原可改善症状,但不能完全根除。有的病人在情绪压力、熬夜时会恶化。真正的病因目前不明,可能与精神紧张、手足多汗、真菌感染及变态反应等因素有关。而湿疹(eczema)是由多种内、外因素引起 的浅层真皮及表皮炎。病因复杂。一般认为与变态反应有一定关系。临床上瘙痒着明,急性期以丘疱疹为主,有渗出倾向;慢性期常以苔藓样变为主,易反复。现代医学认为.汗疱疹属湿疹的一种类型,又称"出汗不良性湿疹"。 汗疱疹虽然名称中有个汗字,临床上也常在手汗症的病人身上发生,但是病理学检查上这些水疱和汗腺并没有太大的关系。 除了原发性的汗疱疹外,亚急性或慢性发作的汗疱疹,可和不同因子有关,最常见是香港脚患者。厉害的霉菌感染,霉菌抗原蛋白会引起自体过敏反应。这种敏感反应就是以汗疱疹表现。夏季又刚好是香港脚好发的季节,因此产生手部汗疱疹的病人,一定要注意是否同时患有香港脚。 另一个常见的原因则是长期接触性皮炎所造成。通常是由于职业上要接触某些刺激造成的。比如水泥工人、或美发业者,病人大多原本是富贵手的患者,因不断接触过敏原,在原有富贵手的患处长出慢性、复发型小水疱,严重者甚至流出渗出液。 手掌、脚掌上的小水疱除了可能是原发、继发型的汗疱疹外,还须注意其它疾病的可能性,比如药物疹(盘尼西林)病毒感染引起的手、口、足症、二期梅毒疹、掌跖型干癣、局部发作之类大疱疮...等。所以最好请皮肤科医师做正确的诊断。 汗疱疹的治疗,须先排除继发性之原因。香港脚的患者要同时治疗香港脚。而若怀疑接触性皮炎的患者,则须作贴布测试,找出过敏原并避免再度接触。至于急性、原发型的汗疱疹可用冰醋酸湿敷、口服抗组织胺、局部或口服类固醇药膏来治疗。 汗疱疹在皮肤病中算是数一数二奇痒难当又难以断根的痼疾。许多病人非得把水疱刺破,造成淋巴管腺炎或蜂窝组织炎了,才愿意来看医师。其实,只要能和医师配合,在药物的帮忙下,都能早期阻断汗疱疹的恶化。 1、避免用刺激性的物品,如洗洁剂等.外用维肤膏。 2、局部用1%明矾溶液湿敷,外搽炉甘石洗剂。 3、口服维生素e,b,扑尔敏,谷维素,外用尿素软膏治疗。 4、防治本病应去除诱因,治疗手足多汗,避免情绪激动,不接触洗涤剂及酸碱物质。发病后不可用热水烫洗或搔刮水疱,以免使病情加重。有水疱时可用3%硼酸溶液或0.5%醋酸铅溶液浸泡,干燥脱屑时外用去炎松尼素软膏或10%尿素霜,必要时口服镇镇止痒剂。 5、避免搔抓:搔抓往往是病情恶化以及发生并发症的主因,所以尽可能减少搔抓是相当重要的。 6、手脚保养尽可能手部少碰水和清洁剂,脚部要保持通风凉爽,并且多擦乳霜。如此不但能减低痒感,还能避免发生慢性湿疹或霉菌感染的并发症。 7、局部类固醇药膏:在剧痒的状况下,靠单纯的保养要减低痒感相当圈难,这时候需要局部类固醇药膏采减少痒感并且控制病情。 8、压力的控制:-压力的控制对缓和病情、减少复发,有很大的帮助。 9、低金属饮食:根据统计,此种方法对于合并金属过敏体质的病人,具有高度疗效。


现代教育技术对于我来说是一门全新的学科,所以首先我需要了解什么是现代教育技术。课本中的94定义为:教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和与实践。这个定义仍然是比较抽象,不易理解的。但是不难看出教育技术学的研究领域相当之广泛。包括了学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等几个方面的理论研究和实际操作。 在我国,现代教育技术的发展始于20世纪30年代。从利用电影、幻灯等媒体作为教学工具开始,我国的现代教育技术逐步得到发展。目前,就我们在校学习的经验可以看出,现代教育技术在日常教学中的运用时十分广泛的,最普遍的就是多媒体仪器的使用。 随着现代科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快,现代教育技术也在不断发展。首先,现代教育技术作为交叉学科的特点日益突出。教育技术是涉及教育、心理、信息技术等学科的一个交叉学科。其次,教育技术将日益重视实践性和支持性研究,教育技术作为理论和实践并重的学科,需要理论指导实践,在实践中进行理论研究。再次,教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究。随着教育技术的发展,技术所支持的学习环境将真正体现出开放、共享、交互、协作等特点,因此,适应性学习和协作学习环境的创建将成为人们关注的重点。最后,教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化。教育技术将改变人们的学习、工作和生活方式。基于网络的远程教育目前正在发挥着越来越重要的作用。 有上述趋势可知,现代教育技术运用于教学中,是不可阻挡的趋势。所以作为一名师范生,必须学习好现代教育技术,一边将其运用于未来的工作中。在工作中,面对各种多媒体设施,能够更好地胜任工作。也可以运用课程所学,更好地进行教学工作。对于师范生,也就是未来的教师而言,这是学习教育技术最实际的目的。 另外,在上周的实验课中,我们学习了如何操作教室里最基本的多媒体设施以及的使用。对于多媒体设施,我是比较熟悉的,因为在教室里经常看到老师使用。但是具体操作起来,以及各个部件的名称还是相当的陌生。而ip资源卫星地面接收系统则是完全陌生的系统,通过学习,我知道了农远工程,也对其有了一定的了解。这就更加说明了我们学习现代教育技术能帮助我们更好的胜任未来的工作。


扁平足是人的脚部出现了严重问题的情况,是正常的角度是弓形足的,现在是因为一定的问题导致足底是扁平的情况呢,这个影响是非常大的,要引起注意的,这个病需要及时的调理和治疗的,不然等孩子大了走路都会受到影响的。 很多平足者特别是儿童平足没有症状,也不需要治疗,只有少部分儿童平足可能会逐渐引起整个身体体态的变化,。在成人平足中,50岁以上的女性较多。成人平足初发时,足在非负重状态下足弓存在,负重后足弓即消失,这时候的扁平足要怎么治疗好。 1、孩子有扁平足的疾病是要及时的去医院检查的,看看孩子这病是什么样的情况,看看是什么原因引起的,是先天性的还是后天形成的,然后才能看怎么治疗的,一般都是后天形成的,需要及时的治疗才能减轻疾病对孩子的伤害。 2、宝宝扁平足影响是很大的,危害也不小的,需要及时的给孩子调整和治疗的,方法就是每天都要坚持的对孩子的脚底部位进行按摩的,力度是要掌握好的,不能太轻也不能太重了都不好的。 3、宝宝扁平足是有很大的危害的,为了能减轻这个伤害性就应该及时的治疗和 缓解的,方法是很多的,这个是要引起注意的,这个病会影响孩子正常的行走能力的,要特别注意的。 宝宝扁平足的情况会经常的发生的,奇怪了,现在的社会有扁平足的情况也是多见的,问题也是比较严重的,是要引起注意了,要及时的发现问题及时的解决问题才好,才能有效的治疗好扁平足的疾病,这样那个影响就能减少一点的。


(10年全国卷ⅰ) 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8~10题。 王祎,字子充,义乌人。幼敏慧,及长,身长岳立,屹有伟度,以文章名世。睹元政衰敝,为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐,不报。隐青岩山,著书,名日盛。太祖征江西,祎献颂。太祖喜曰:"江南有二儒,卿与宋濂耳。学问之博,卿不如濂。才思之雄,濂不如卿。"太祖创礼贤馆,召置馆中。累迁侍礼郎,掌起居注。同知南康府事,多惠政,赐金带宠之。太祖将即位,召还,议礼。洪武元年八月,上疏言:"祈天永命之要,在忠厚以存心,宽大以为政,法天道,顺人心。雷霆霜雪,可暂不可常。浙西既平,科敛当减。"太祖嘉纳之,然不能尽从也。明年修《元史》,命祎与濂为总裁。祎史事擅长,裁烦剔秽,力任笔削。书成,擢翰林待制,同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂,经明理达,善开导。召对殿廷,必赐坐,从容宴语。五年正月议招谕云南,命祎赍诏往。至则谕梁王,亟宜奉版图归职方,不然天讨旦夕至。王不听,馆别室。他日,又谕曰:"朝廷以云南百万生灵,不欲歼于锋刃。若恃险远,抗明命,悔无及矣。"梁王骇服,即为改馆。会元遣脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。王不得已出祎见之,脱脱欲屈祎,祎叱曰:"天既讫汝元命,我朝实代之。汝爝火馀烬,敢与日月争明邪!且我与汝皆使也,岂为汝屈!"或劝脱脱曰:"王公素负重名,不可害。"脱脱攘臂曰:"今虽孔圣,义不得存。"祎顾王曰:"汝杀我,天兵继至,汝祸不旋踵矣。"遂遇害。 (节选自《明史?王祎传》) 8. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 a.危素、张起岩并荐,不报 报:答复。 b.多惠政,赐金带宠之 宠:重用。 c.祈天永命之要 祈:恳求。 d.法天道,顺人心 法:效仿。 9.以下各组句子中,全都表明王祎有非凡胆识的一组是 ①为书七八千言上时宰 ②雷霆霜雪,可暂不可常 ③浙西集平,科敛当减 ④裁烦剔秽,力任笔削 ⑤亟宜奉版图归职方 ⑥ 天兵继至,汝祸不旋踵矣 a.①②⑤ b.①③⑥ c.②③④ d.④⑤⑥ 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 a.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智,成人之后伟岸而有风度,明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论,还认为他在才思方面胜过宋濂。 b.王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆,将他招至馆中,后又升迁为侍礼郎;有时太祖虽不能完全听从他的建议,但也会褒奖他。 c.王祎具备很高的史学家素养和教育才能。编撰《元史》时,他与宋濂同为总裁,书成后任国史院编修官;奉命讲授国史,能充分说明道理,善于开导学生。 d.王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王,朝廷怜惜云南百姓,不想动用武力;继之又警告梁王,若倚仗险远、抗拒朝廷,将后悔无及。 11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)会元遗脱脱征饷,胁王以危言,必欲杀祎。 译文 (2)天既讫汝元命,我朝实代之。汝爝火馀烬,敢与日月争明邪! 译文__ 8、答案:b 解析:宠:以...为宠,把...作为宠信。 考点定位:理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为理解b。 9、答案:b 解析:②是一个比喻;④是编修《元史》,文采好;⑤劝说梁王归顺的话。 考点定位:筛选文中的信息,能力层级为分析综合c 10、【答案】d 【解析】他先是晓谕梁王,迅速归顺,不然朝廷的征讨很快到来,又对梁王说朝廷怜惜云南百姓,不想动用武力;继之又警告梁王,若倚仗险远、抗拒朝廷,将后悔无及。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思,能力层级为分析综合 c 11、【答案】 (1)适逢元朝派遣脱脱征集粮饷,拿故意吓人的话威胁梁王,一定想要杀死王祎。 (2)上天已经要终结你们元朝的命,我们明朝确实要取代你们。你们(元朝)就像火把将要烧完,怎么敢和太阳月亮(一样的明朝)争夺光明呢! 【解析】(1)注意"会""遗""必""胁王以危言(状语后置)"的翻译。(2)注意"既""讫""实""馀烬""敢与日月争明"的翻译。文言文翻译要严格执行直译的原则;找准得分点:重点实词、活用词、句式特点、重要虚词、通假、偏义复词;保持译句流畅通顺让,译句和原文语境吻合。 【考点定位】理解并翻译文中的句子,能力层级为理解 b (10年全国卷ⅱ) 三、(9分 每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8~10题。 康保裔,河南洛阳人。祖志忠,讨王都战没。父再遇,从太祖征李筠,又死于兵。保裔在周屡立战功,及再遇阵没,诏以保裔代父职,从石守信破泽州,又从诸将破契丹于石岭关,领登州刺史。寻知代州,移深州,领凉州观察使。真宗即位,召还,以其母老勤养,赐以上尊酒茶米。诏褒之,为高阳关都部署。契丹兵大入,诸将与战于河间,保裔选精锐赴之,会暮,约诘朝合战。迟明,契丹围之数重,左右劝易甲驰突以出,保裔曰:"临难无苟免。"遂决战。二日,杀伤甚众,蹴践尘深二尺,兵尽矢绝,援不至,遂没焉,时车驾驻大名,闻之震悼,废朝二日,赠侍中。以其子继英为六宅使、顺州刺史,继彬为洛苑使。继英等谢曰:"臣父不能决胜而死,陛下不以罪其拏幸矣,臣等顾蒙非常之恩!"因悲涕伏地不能起。上恻然曰:"尔父王事,赠赏之典,所宜加厚。"顾谓左右曰:"保裔父、祖死疆埸,身复战没,世有忠节,深可嘉也。"保裔谨厚好礼,喜宾客,善骑射,弋飞走无不中。尝握矢三十,引满以射,筈镝相连而坠,人服其妙。屡经战阵,身被七十创。贷公钱数十万劳军,没后,亲吏鬻器玩以偿。上知之,乃复厚赐焉。 方保裔及契丹血战,而援兵不至,唯张凝、李重贵率众策应,遇契丹兵交战,保裔为敌所覆,重贵与凝赴援,腹背受敌,自申至寅力战,敌乃退。当时诸将多失部分,独重贵、凝全军还屯,凝议上将士功状,重贵喟然曰:"大将陷没,而吾曹计功,何面目也!"上闻而嘉之. (节选自《宋史?康保裔传》) 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 a.及再遇阵没 及:趁着。 b.寻知代州。移深州 寻:不久。 c.会暮,约诘朝合战 会:适逢。 d.援不至,遂没焉 遂:于是。 9.以下各组句子中,全都表明康保裔奋身杀敌的一组是 ①保裔选精锐赴之 ②左右劝易甲驰突以出 ③杀伤甚众,蹴践尘深二尺 ④身复战没,世有忠节 ⑤屡经战阵,身被七十创 ⑥腹背受敌,自申至寅力战 a.①②⑤ b.①③⑥ c.②④⑥ d.③④⑤ 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 a.康保裔世代行伍出身.一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境:他代父职后,又随众将攻破契丹。宋真宗即位.召他回来,给予赏赐嘉奖。 b.康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵,双方约定次日早晨交战,契丹却提前至黎明层层包围宋军,保裔不愿苟免于死,战至兵尽矢绝,最终阵亡。 c.康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来,皇上深深震惊哀悼,停止朝会两天天.又赐封其子官职,同时一再表示,保裔是为王事而死,理应厚重褒奖。 d.康保裔品行端正,严谨厚道。他待人接物讲究礼貌,又擅长骑马射箭,射飞禽走兽无不中;在与契丹血战时,张凝、李重贵与他共同抗敌,敌军这才退去。 11.把(选择题) 文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)贷公钱数十万劳军,没后,亲吏鬻器玩以偿。 译文: (2)凝议上将士功状,重贵喟然曰:"大将陷没,而吾曹计功,何面目也!" 译文: 答案: 8、解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义。"及"在文中的意思是"到了,等到",故选a。 9、解析:本题考查筛选文中的信息。①说康保裔筛选精兵出征,②说身边人劝康保裔逃跑,⑥是说张凝、李重贵作战的情形。故选d。 10、解析:本题考查归纳内容要点,概括中心意思。在康保裔与契丹血战时,张凝、李重贵率领军队策应他,没有与他共同抗敌。故选d。 11、(1)解析:本题考查理解并翻译文中的句子。几个重点词语:贷,借;劳,犒劳;"没"通"殁",死亡;鬻,卖;以,目的连词,来。故译为:借了公家的数十万钱款犒劳军队,死后,亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。 (2)解析:本题考查理解并翻译文中的句子。几个重点词语:议,建议;上,上奏;状,情形;吾曹,我们;面目,脸面。故译为:张凝建议上奏将士立功情况的文书,李重贵叹息记:"大将陷敌阵亡,而我们却计算功劳,有什么脸面呢!" (10年北京卷) 二、本大题共4小题,每小题3分,共12分。阅读下面的文言文,完成6-9题。 宋清,长安西部药市①人也,居善药。有自山泽来,必归宋清氏,清优主之。长安医工得清药辅其方,辄易雠②,咸誉清。疾病庀疡者,亦毕乐就清求药,冀速已。清皆乐然响应,虽不持钱者,皆与善药,积券如山,未尝诣取直③。或不识,遥与券,清不为辞。岁终,度不能报,辄焚券,终不复言。市人以其异,皆笑之曰:"清蚩妄人也。" 或曰:"清其有道者欤?"清闻之曰:"清逐利以活妻子耳,非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。" 清居药四十年,所焚券者百数十人,或至大官,或连数州,受俸博,其馈遗清者,相属于户。虽不能立报,而以赊死者千百,不害清之为富也。清之取利远,远故大,岂若小市人哉?一不得直,则怫然怒,再则骂而仇耳。彼之为利不亦翦翦乎?吾见蚩之有在也。清诚以是得大利,又不为妄,执其道不废,卒以富。求者益广,或斥弃沉废,亲与交;视之落然者,清不以怠遇其人,必与善药如故。一旦复柄用,益厚报清。其远取利皆类此。 吾观今之交乎人者,炎而附,寒而弃,鲜有能类清之为者。世之言,徒曰"市道交"。呜呼!清,市人也,今之交有能望报如清之远者乎?幸而庶几,则天下之穷困废辱得不死亡者众矣。柳先生曰:"清居市不为市之道,然而居朝廷、居官府、居庠塾乡党以士大夫自名者,反争为之不已,悲夫!然则清非独异于市人也。" (取材于柳宗元《宋清传》 注:①市:买卖场所,后文也指经商、交易。 ②雠:这里指售出、成交 ③直:价值,价钱 6. 下列语句中,加点的词的解释不正确的一项是 a.居善药 居:聚积,搜集 b.积券如山 券:借据,欠条 c.未尝诣取直 诣:前往 d.终不复言 复:回答 7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是 a. b. c. d. 8.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是 a.其馈遗清者相属于户 那些等待宋清馈赠的人在门前排成了队 b.彼之为利不亦翦翦乎 他们的求利不也太短浅了吗 c.今之交有能望报如清之远者乎 现在的交往中有能像宋清那样从长远考虑回报的人吗 d.天下之穷困废辱得不死亡者众矣 天下那些穷困潦倒而还可以活下去的人就会躲起来 9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是 a.生意场的交往也不一定都是斤斤计较的,宋清就是一个例证。 b.宋清认为做生意不是为了赚钱,而是追求高尚的做人的境界。 c.计较蝇头小利不仅是一般商人的本性,也是某些士大夫的通病。 d.宋清与人交往不仅异于普通商人,也高于某些以士大夫自居的人。 10.文言文《宋清传》中说"清之取利远,远故大"。意思是"宋清谋取利益放眼于长远,因为考虑长远所以获得的利益较大"这概括了宋清经商的特点,请从文中举一例加以说明,并结合当下的社会生活谈谈自己对这一概括的领悟(不少于200字)(10分) 11.用斜线(∕)给下面短文画横线的部分断句(5分) 孟子曰:"仁者如射,发而不中,反求诸身"吾尝学射矣始也心志与中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也有善射者,教吾反求诸身,手持权衡,足蹈规矩,四肢百体,皆有法焉,一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣。 (取材于苏轼《仁说》) 6、d 7、d 8、a 9、b 10、(10分)略 11、(5分) 吾尝学射矣始也心志于中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中也幸也。 一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣。 (10年广东卷) 阅读下面的文言文,完成5-9题 丁丑,俞瑱在居庸关剽掠,居民窃走来告,上①曰:"居庸关山路险峻,北平之襟喉,百人守之,万夫身窥,据此可无北顾之忧。今俞瑱得之,利为彼有,势在必取,譬之人家后户,岂容弃与寇盗。今乘其初至,又兼剽掠,民心未服,取之甚易;若纵之不取,彼增兵守之,后难取也。"乃命徐安往讨之、安攻其城,俞瑱走怀来,依宋忠。捷至,上曰:"使贼知固结人心,谨守是关,虽欲取之,岂能即破?今天以授予,不可失也。"乃令千户吴玉守之。 上语诸将曰:"宋忠拥兵怀来,居庸关有必争之势, 因其未至,可先击之。"诸将皆曰:"贼众我寡,难与争锋,击之未便,宜固守以待其至。"上曰:"非公等所知,贼众新集,其心不一,宋忠轻躁寡谋,狠愎自用,乘其未定,击之必破。" 癸未,上率马步精锐八千,卷甲而进。甲申,至怀来。先是,获贼间谍,言宋忠诳北平将士云:举家皆为上所杀,委尸填满沟壑,宜为报。将士闻之,或信或否。 上知之,乃以其家人为前锋,用其旧日旗帜,众遥见旗帜,识其父兄子弟咸在,喜曰:"噫!我固无恙,是宋都督诳我也,几为所误。"遂倒戈来归。宋忠余众仓皇列阵未成,上麾师渡河,鼓噪直冲其阵,宋忠大败,奔入城。我师乘之而入,宋忠急匿于厕,搜获之,并擒俞瑱,斩孙泰于阵,余众悉降, 诸将已得宋忠颇有喜色,上曰宋忠本庸材以利口取给谄谀奸恶货赂得官才掌兵柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也咸顿首称善。 (选自明 谢黄《后登陆》卷下,有删改) 【注】①上:皇上指朱棣 5.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是 (3分) a.上语诸侯曰... 谈论 b.委尸填满沟壑 放置 c.识其父兄子弟咸在 标志 d.噫!我固无姜 祸患 6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是 (3分) a今俞瑱得之 乃令吴玉守之 b.利为彼有 宜为报仇 c.降家皆为上所杀 儿为所误 d.我师乘之而入,宋忠匿于厕 斩孙泰于阵,余众悉降 7.下列各句,都能表现朱棣"料事如神"的一组是 (3分) ①居庸关山路险峻,北平值襟喉 ②譬之人家后户,岂容弃与寇盗 ③今乘其初至,又兼剽掠,民心未服,取之甚易 ④贼众新集,其心不一 ⑤乘其未定,击之必破 ⑥乃以其家人为前锋,用其旧日旗帜 a.①③⑥ b. ②③⑤ c. ②④⑤ d. ③④⑤ 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3分) a.朱棣深谋远虑,迅速出击居庸关,打败了俞瑱;然后进军怀来,一举击溃敌军,活捉宋忠、俞瑱。 b.俞瑱逃往怀来,投靠宋忠;朱棣打算乘胜追击,于是分析了敌人的实际情况,确定了制胜之策。 c.为了稳定军心,鼓舞士气,宋忠用欺骗手段来蒙蔽下属,但被敌方间谍获知,最终未达到目的。 d.宋忠失败的原因在于轻率浮躁,加上计策失当,不少部下临阵哗变,以致不堪一击,兵败如山倒。 9.断句和翻译。(10分) (1)用""给下面的文段断句。(4分) 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵 柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善 (2)翻译下面的句子。(6分) ①今天以授予,不可失也 ②上麾师渡河,鼓噪直冲其阵。 答案: 5、b委放置,丢弃 a语,说c识,明白,知晓,动词d恙,病,担忧。 6、b 利为彼有,为,二解。其一,介词,表被动。其二,判断动词,不译。 宜为报仇 为+动词,判介词,省小宾。译:给,替 a代词且皆为居庸关 c表被动,为...所结构 d方位地点 7、d 排除法。1句,地势之要,2句,喻证地势之要,皆与形势分析无关。 8、c 敌方间谍,错。原文中,"获贼间谍",其人为宋忠部下。 9、 (1) 诸将已得宋忠颇有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得谄谀奸恶货赂得官才掌兵 柄便尔骄纵此辈荧惑小人视之如狐鼠耳区区胜之何足喜也诸将咸顿首称善 (2) ①今天以授予,不可失也 翻译:而今上天把(居庸关)授予我们,不可以(再)丢失。 赋分:授予,古今异义1分,省略句1分,大意1分。 ②上麾师渡河,鼓噪直冲其阵。 皇上指挥军队度过黄河,呐喊(着)直接冲击宋忠的军阵。 赋分:麾,1分,河,1分,大意1分。 (10年山东卷) 阅读下面的文言文,完成9~12题。 申甫传 汪琬 申甫,云南人,任侠有口辨。为童子时,尝系鼠媐1于途,有道人过之,教甫为戏。遂命拾道旁瓦石,四布于地,投鼠其中,鼠数奔突不能出。已而诱狸至,狸欲取鼠,亦讫不能入,狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰:"此所谓八阵图也,童子亦欲学之乎?"甫时尚幼,不解其语,即应曰:"不愿也"。道人遂去。 明天启初,甫方为浮屠,往河南山东间,无所得。入嵩山,复遇故童子时所见道人,乞其术,师事之。道人濒行,授以一卷书,遽别去,不知所之。启视其书,皆古兵法,且言车站甚具。甫遂留山中,习之逾年,不复为浮屠学矣。 已而瘗2其书嵩山下,出游颍州,客州人刘翁廷传所。刘翁,故颍州大侠也,门下食客数百人,皆好言兵,然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿,常不见听信。愍帝即位,北兵自大安口入,遽薄京师,九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急,逐言甫于朝。愍帝召致便殿,劳以温旨,甫感泣,叩首殿墀下,呼曰:"臣不才,愿以死自效。"遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公以御史为参军,而甫为京营副总兵,然实无兵予甫,听其召募。越三日,募卒稍集,率皆市中窭③人子不知操兵者,而甫所授术,又长于车,卒不能办。方择日部署其众,未暇战也。当是时,权贵人俱不习兵,与刘公、金公数相左,又忌甫以白衣超用,谋先委之当敌,日夜下兵符,促甫使战,而会武经略桂败殁与安定门外。满桂者,故大同总兵官,宿将知名者也,以赴援至京师,愍帝方倚重之。既败,京师震恐。甫不得已,痛哭,夜引其众缒城出,未至卢沟桥,众窜亡略尽。甫亲搏战,中飞矢数十,遂见杀。于是权贵人争咎甫,而讥刘公、金公不知人。及北兵引归,竟无理甫死者。距甫死数日,刘公复八路出师。趋遵化,独率麾下娘娘山,遇伏发,督将士殊死战,诸路援兵不至,亦死之。 (选自《尧峰文钞》卷三十四,有删改) [注] ① 媐(xī):嬉戏。 ② 瘗(yì):埋葬 ③ 窭(jǜ):贫穷。 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 a.道人濒行 濒:临近 b.客州人刘翁廷传所 客:寄居 c.遽薄京师 薄:逼近 d.又长于用车,卒不能办 卒:步兵 10.下列各组句子中、加点词的意义和用法相同的一组是 a.童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也 b.遂言甫于朝 当其欣于所遇 c.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯 d.听其召募 其皆出于此乎 11.以下六句分别编为四组,全部属于甫失败原因的一组是 ①甫为京营副总兵,然实无兵予甫 ②率皆市中窭人子不知操兵者 ③甫所授术,又长于用车,卒不能办 ④权贵人俱不习兵 ⑤日夜下兵符,促甫使战 ⑥诸路援兵不至 a.①②⑥ b.①③⑤ c.②④⑤ d.③④⑥ 12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 a.申甫小时候曾路遇一位道人,道人过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇,兵打算传授给他,但由于年幼无知申甫不愿意学习。 b.申甫学佛不成改学道人所传兵书,颍州大侠刘廷传的叔伯门客虽然喜欢谈论兵法,却都赶不上申甫,申甫因此得到了刘廷传的赏识。 c.申甫到京师后屡遭挫折,后得到刘之纶、金声等人的举荐,被皇帝召见后授予京营副总兵的官职,申甫非常感动,表示誓死为国效力。 d.在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时,申甫亲自带兵上阵杀敌,身重数十箭。为国捐躯,最后却没有达到朝廷公正的待遇,令人叹碗。 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)入嵩山,复遇故童子时所见道人。乞其术,师事之。(4分) (2)甫数以其术干诸公卿。常不见听信。(3分) (3)于是权贵人争咎甫,而讥刘公、金公不知人。(3分) 答案: 9、【参考答案】d 【试题分析】卒,通"猝",仓猝。 【高考考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。 【易错提醒】考查重点实词"卒"的通假情况,一定在原文中理解。 【备考提示】要分析形旁,推求字义。从字音相同推测通假字。通过语法特征推断出词性。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。要把对实词的解释带入到原句原文中,看看是否合乎原文的语言环境。 10、【参考答案】b 【试题分析】a代词,代指"八阵图";助词,用在主谓之间,取消句子的独立性;b都是介词,表对象,译为"向,对"; c介词,凭...的身份;介词,因为。d代词,他,代指申甫;语气副词,大概。 【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 【易错提醒】c项意义在翻译上有略微不同,但属于同一义项。 【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较,看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。 11、【参考答案】b 【试题分析】②④是说权贵人。⑥是申甫死后。 【高考考点】筛选文中的信息。 【易错提醒】④是侧面表现,如果不看清题干,容易误选。 【备考提示】要看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。要注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。 要注意题干的要求,注意主人公、关键词、"正面"、"侧面"等词语。 12、【参考答案】c 【试题分析】应该是被皇帝召见后,申甫非常感动,表示誓死为国效力,皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。 【高考考点】归纳内容要点,概括中心意思。 【易错提醒】认真将题肢与原文对照,注意时间的前后顺序。 【备考提示】要找出文段中与选项解释相对应的语句,对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子,仔细地进行对照,找出其中的差异。 有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。 13、【参考答案】(1)申甫进入(隐居)嵩山,又遇到了过去小孩子时见到的道人,(向他)请求(学习)那本领,用对待师长的礼节侍奉他。(2)申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿,一直不被听从信任。(3)在这时掌权的权贵争着责怪申甫,并且批评刘公、金公不能识别人(的优劣)。 【试题分析】(1)注意 "复","故","乞"名词用作动词,"师"名词作状语。注意全句的文意。(2)注意"数""以","见"表被动。(3)注意"于是"古今异义,"咎""讥"。 【高考考点】理解并翻译文中的句子。 【易错提醒】"故"原来的,过去的。"见"表被动。"于是"在这时。 【备考提示】文言文翻译要粗知全文大意,把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点,逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后通顺。


如何提高小学数学教学中学生"解决问题"的能力的课题论证 朱庄子小学 霍启茹 一、课题研究的背景 由于新教材中的"解决问题",已不再是纯粹文字的、结构分明的"标准件",而是图文并茂、多元集结的"融合体",对此,学生出现"顾此失彼"的审题状况。传统的"应用题",有着鲜明的"类型化"倾向,只要模仿例题的解答套路就行了,而现在的"解决问题"注重与其他内容的融合,由于缺少了画"瓢"所依的"葫芦",很多学生便会遭遇"老师讲过我会做,稍作变化我不会"的现象。为培养学生解决问题的能力,将其作为自己研究的主题。 二、课题研究的目标 1、通过研究,激发学生学习数学的兴趣,养成良好的数学学习习惯和思维方法,培养学生运用建模思想解决数学问题的方法和策略,全面提高学生的数学综合应用能力。 2、提高自己解决问题课堂教学水平,提升数学教育教学质量,提高自身的教科研能力。 三、课题研究的意义 通过课题研究,做到在教学过程中,依托教材创设的情境并采用生动活泼、灵活多变的方式方法,使学生学得轻松、愉快,提高学习兴趣和解决问题的能力;此外,能把"问题解决"作为一种创造性活动的过程,让学生通过思考与探索,掌握解决问题的全过程,获得解决问题的体验、策略和猜想,提高解决问提的能力。让学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。发展实践能力与创新精神。学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。 四、课题研究的内容 (1)怎样提高学生的发现数学信息并并用所学知识解决生活中实际问题的能力。 (2)如何引导学生分析数量关系? (3)怎样提高练习的有效性? (4)如何培养学生解决问题的习惯,并形成一套行之有效的方法? (5)探索解决问题教学的基本教学模式? 五、解决问题的主要途径和方法 1、研究教材中解决实际问题内容的编排特点和学生学习解决实际问题的心理特点。 2.设计符合解决实际问题教学规律的课堂教学预案,在实施过程中善于把握生成的教学资源,探索有效的解决实际问题课堂教学模式。 (1)引导学生经历实际问题的发现、提出过程。创设问题情境,使学生能在一定的情境中发现问题、提出问题。问题情境应具有挑战性、启发性、目标性、趣味性、开放性、现实性等特点。 (2)引导学生经历实际问题的分析、解决过程。作为每个学习个体,一般经历以下过程:整理问题的信息,思考各个信息间的联系,确定解决问题的基本策略,对解决问题的结果作出预测,正确解决问题,对解决问题的过程、结果进行反思、验证。作为一个学习群体中的一员,要做到:独立思考和合作交流相结合,自主探索和教师引导相结合。 3、对学生学习解决实际问题的情况作出合理评价,探索学生解决实际问题学习评价的方式。 总之,有效利用生活原型启发学生摄取数学解决问题题的相关信息,培养学生用建模的思想解决解决问题。在具体事例中进行拓展和提升。本课题主要采用文献研究法、行动研究法、案例研究、经验总结法等。 六、课题研究的条件及预期成果 自己长期任教于小学数学学科,有一些教学经验和实践经验,通过研读《问题解决与数学教育》一书,来不断提高自己的理论基础,在学生已有基础上逐步做到:能发现问题、能提出与学习相关的问题、经过分析思考能围绕学习任务解决问题、并对自己的结果进行自我验证。增强学生的问题意识,在学习和生活中敢提问、爱提问、会提问、能提出有价值的问题,提高学生解决问题分析问题的能力,培养学生的思维能力。 七、特点与创新之处 培养学生解决问题的能力,不能机械操练,技能的产生、形成和熟练,不能脱离数学思维的发展。而要利用生活中的数学资源创设情境,转变学生学习方式,培养学生用建模的思想解决解决问题。根据学生自身情况,有计划、有步骤的逐渐提高全体学生解决问题的能力。 利用列表、画图、枚举、转化、假设、倒过来推想等策略多途径培养学生问题解决的能力,在解决问题的教学过程中,不能仅仅关注于问题解决的结果,更要关注学生在解决问题中思维的过程,注重提高学生解决问题的能力。解决问题是以问题为中心,以学生已有知识和经验为基础,学生在教师创设最佳认知活动的条件下,引导学生自主地发现问题、分析问题和解决问题,学生通过自身情感体验去实现知识的再创造的教学活动。注重发展学生的应用意识、解题策略意识、合作交流意识、评价与反思意识以及实践能力和创新精神。 解决问题的能力是一个综合性的指标,它涉及了学生多方面的能力。提高学生解决问题的能力,需要长期不断的探索、研究、实践。总之,作为教师要为学生营造良好的学习氛围,引导学生在各项活动中,学会用数学的眼光分析生活中的实际问题,逐步提高解决问题的能力。


柔性制造的"适应力"和韧性,将成为未来制造业,对抗环境中各要素不确定性和动态性的"软猬甲"。 2020年,新型冠状病毒肺炎席卷全球,为全球经济生产和民众生活造成不利影响。为抗击病毒,众多制造企业在疫情期间转产口罩、呼吸机等各类医疗物资,在抗击疫情中发挥了重要作用。这种转产,就是制造企业实行柔性生产的成果。 疫情冲击下,产品制造、供应链和生产计划的柔性将确保企业和行业的风险应对能力与竞争力。 此外,制造业柔性化升级亦有益于供给侧改革和国家动员能力的保障。为此,提升制造业柔性具有积极意义。 01 何为制造业的"柔性" (一)柔性制造基本概念 柔性可以表述为系统"适应变化的能力" , 其面向的是环境中各要素的不确定性和动态性。 不确定性可能来源于重大公共突发事件、市场变化等意外状况。而动态性则可能来源于需求的变化。不确定性和动态性事件可能造成计划延误、生产中断、库存堆积等问题,对企业的经营活动造成不利影响。 "柔性"的概念与"刚性"相对。 刚性制造系统一般由固定产线组成,适合进行单一产品的大批量生产,具有效率高、成本低、质量稳定、程序固化等特点。 柔性制造系统则是数控加工设备、物料运储装置和计算机控制系统等组成的自动化制造系统。它包括多个柔性制造单元,能根据制造任务或生产环境的变化做出适应性调整,适合多品种、小批量的高效制造模式,可减少毛坯和在制品的库存量,减少直接劳动力,也可进行高度定制化的生产。 大众集团德累斯顿"透明工厂" 在自动化设备大规模普及之前,制造企业通过柔性夹具、多工位刀座等可调整、多用途的工艺装备适应不同的产品制造需求,使得制造过程具备低等级的柔性。 在自动化制造设备和3d打印技术等先进制造技术大规模商用后,在自动化生产设备和控制系统的协调工作下,可实现敏捷开发,并在不停机的情况下实现多品种、中小批量的加工和管理,柔性制造概念进一步得到丰富。 (二)制造业柔性的三个方面 将柔性的概念从制造层面扩大到企业和行业层面,可分为以下三个方面: 1.产品制造的柔性 产品制造的柔性包括设备柔性和工艺柔性 。较为主流的生产模式有以下两种: 一种是以流水线为代表的单一品种大批量生产模式,二是以手工定制为代表的奢侈品、豪华汽车、游艇等产品的小批量手工定制模式。 流水线生产由美国福特公司首次创造并运用于制造t型车的流程中,具有效率高、生产品种单一、质量稳定的特点;手工定制起源于手工作坊形式的制造劳动,现多用于高端产品定制化服务,具有按需定制的特点。柔性制造则可以在批量生产和手工定制中取得平衡,可在同一产线上生产不同批次、不同类型的产品,使得制造效率和个性化得到兼顾。 劳斯莱斯汽车定制化+流水线的柔性生产模式 2.供应链的柔性 企业在选择供应商时,通常会选择多来源、多品种的供应商。即使是同款物料,企业也有可能会指定2家以上的供应商进行供货,这样可确保市场行情、政策发生等因素发生变化时,仍能确保持续、稳定的供应,将不确定因素的影响降至最低。由此,企业可构建起供应链的柔性。 3.生产计划与控制的柔性 生产计划的柔性包括作息柔性、产能柔性、扩展柔性等方面,体现在企业对产线、物料、流程、生产节拍等要素的控制能力。 传统大规模生产线中的物料、流程、生产节拍比较单一,对准确性、稳定性、连续性的要求均较高。而企业借助erp(企业资源计划)、mrp ii(制造资源计划)及mes(制造执行系统)等数字化手段,强化了客户交互、产品设计、制造工艺、制造过程的柔性,能在可接受的成本下生产品类繁多、具有客户特征的产品。 同时,借助数字手段不仅可以实现订单预测、库存报警等常规事项的自动化,也能够提升企业对突发事件的应对能力。例如,企业在面对紧急订单时,传统企业将面临两难问题:如不接受紧急订单,可能会导致潜在的顾客丢失,损失市场占有率;接受紧急订单,可能会给企业带来很多管理上的问题,如材料采购、库存管理等。而企业通过数字化手段提升生产计划与控制的柔性,则可从容应对紧急订单等突发性事件。 02 柔性生产在转抗疫医疗物资生产中发挥重要作用 疫情在全球范围内蔓延,消毒用品、口罩、防护服等医疗物资的及时供应,成为战胜新型冠状肺炎的重要保障。 在企业大规模停工、物料供应不充足的情况下,世界各国政府和企业进行合作,通过以下三个方面调动企业生产防疫物资,解决防疫需求: 一是提高原有医疗物资企业供应产能。 部分医疗物资生产企业通过延长工作时间、改进制造工艺、提升原有产能,加大防疫物资供应,有效填补了物资缺口。 二是调动闲置产能。 如北京亦庄开发区通过闲置设备和空余厂房相匹配,在一周内建好可月产千万只医用口罩的生产线;苏州吴江区启用破产清算期内被封存的产能,在不到一周的时间为企业办完相关手续,实现了口罩复产。 三是协调有条件的企业改造转产。 比亚迪、富士康、宝马、兰博基尼、五菱等企业通过改造生产线转产口罩和防护服;lvmh、欧莱雅等企业通过改造产线生产洗手液;丰田、苹果等企业通过供应链协调生产防护面罩;戴森、特斯拉、福特、3m、通用电气、法拉利等企业借助工程师和技术储备开发呼吸机。 以上企业中很大一部分是汽车及电子设备制造厂商,这些企业具有共同的特点:体量较大、具有较强的技术研发能力,以及具有生产条件或原料供应上的优势。以汽车主机厂为例:汽车内饰的纤维材料可以用于制造口罩需要的无纺布、汽车空调压缩机中的泵可用于制造呼吸机组件、汽车喷漆的无尘车间可提供理想的制造环境,厂家在资金和技术人员上的储备则让转产的计划得以成功实施。 通过各领域企业的同心协力,医疗防护物资产能得到大幅提升。以我国口罩产能为例,截至2月29日,全国共计3万家企业投入口罩生产,口罩日产量达1.16亿个。随着国内疫情逐渐得到控制,我国在满足自身口罩需求的同时亦有能力向国外出口。 03 提升制造业柔性的意义 (一)增强企业和行业应对突发事件的抗风险能力 长远来看,制造业所面临的风险将长期存在,不仅有来自于疫情等突发公共事件的冲击,还有来自国际形势变化的影响。如美国通过"实体名单"禁止美国企业向我出口半导体和航空零部件,对供应链的直接损害;日、美等国受成本和供应链安全等因素影响,也正逐步将制造企业从我国和其他国家地区转移回其国内,对供应链的间接损害...因此,应积极为我国制造业所面临的长期风险未雨绸缪。只有提升企业制造、供应链和生产计划的柔性,构建起灵活、完整、敏捷的制造和供应体系,才能有效应对风险,延续企业和行业生命力。 (二)增强企业和行业竞争力 面对经济新常态,特别是装备制造业面临市场平台期,亟需管理创新、控本增效。柔性制造系统可凭借一套系统完成传统多套系统的功能,可降低企业自身满足不同市场需求的门槛。从经济效率上讲,柔性制造有利于节省投资。 传统制造关注效率、交期和质量,而柔性制造除了在保证效率、交期和质量的前提下,更关注制造系统满足个性化生产的要求。 时下,客户对产品和服务的个性化和差异化有着广泛的需求,而当企业的制造能力具备一定柔性时,企业即可按照市场的变化制造满足客户个性化需求的产品,以此获得客户的认可,获得竞争优势。 若柔性化升级在行业内得到广泛推广,将利于树立中国企业在国际市场的优质形象,从而斩获更多订单,进一步扩充我国制造业规模优势。 (三)强化供给侧改革 企业生产过程柔性化带来的一大优势是降低了对库存商品的依赖性。当制造端能够按照市场端的需求随需而动时,自然降低了对库存缓冲的依赖,而降低库存、减少无效制造是供给侧改革的核心所在。因此,柔性制造有望为传统制造走出困境提供可行路径。 (四)为国家动员能力提供保障 本次抗击疫情的行动中,制造业在物资供给中发挥了重要的作用。而如何优化关键物资生产能力布局,做到关键时刻拿得出、调得快、用得上,仍是需要继续探索的重要问题。增强制造业柔性,将有利于提升公共事件响应能力,为国家动员能力提供充足保障。 面对制造企业在经济增长新常态中面临的机遇和挑战,提升制造业柔性具有积极意义,可从以下三方面出发: 一是汲取抗疫过程中形成的有益经验,构建制造业协调联动机制。 应总结本次疫情中,在部门协调、手续审批、物资调度等方面的有效做法,形成可推广的经验,以此构建制造业协调联动机制,未来在面临大型突发公共事件时,能够调动企业快速、有序投入保障性生产。 二是借助行业协会整合资源,带动整体行业柔性化升级。 应倡导有经验的企业与行业内其他同行共同分享柔性制造的有益经验,并集中资源对中小型企业管理和技术手段升级进行帮扶、鼓励互助,推动整体行业进行柔性化升级,提高行业整体竞争力。 三是推行数字化和智能化改造。 以数据为生产要素的数字化和智能化改造有益于企业对生产制造进行精细化管理和控制,增强柔性。但是,数字化和智能化应该分阶段、分层次进行,以确保不同体量的企业能够根据自身技术水平、发展状况,在能力范围内进行柔性化升级。 参考资料: [1](美)纳罕姆斯;


ss9981资料下载网提供各种人力资源管理、绩效考核方案、薪酬管理方案等企业管理资料下载。 企业重组的方式是多种多样的。目前我国企业重组实践中通常存在两个问题 :一是片面理解企业重组为企业兼并或企业扩张,而忽视其售卖、剥离等企业资本收缩经营方式 ;二是混淆合并与兼并、剥离与分立等方式。进行企业重组价值来源分析,首先界定企业重组方式内涵是必要的。 1 合并 (consolidation)。指两个或更多企业组合在一起 ,原有所有企业都不以法律实体形式存在,而建立一个新的公司。如将a公司与b公司合并成为c公司。但根据 1 994年 7月 1日生效的《中华人民共和国公司法》的规定,公司合并可分为吸收合并和新设合并两种形式。一个公司吸收其他公司为吸收合并 ,被吸收的公司解散 ;两个以上公司合并设立一个新的公司为新设合并,合并各方解散。吸收合并类似于"merger" ,而新设合并则类似于"consolidation"。因此 ,从广义上说 ,合并包括兼并。 2 兼并 (merger)。指两个或更多企业组合在一起 ,其中一个企业保持其原有名称 ,而其他企业不再以法律实体形式存在。如财政部1 996年 8月 2 4日颁发《企业兼并有关财务问题的暂行规定》中指出 ,兼并是指一个企业通过购买等有偿方式取得其他企业的产权,使其失去法人资格或虽保留法人资格但变更投资主体的一种行为。 3 收购 (acq isition)。指一个企业以购买全部或部分股票 (或称为股份收购 )的方式购买了另一企业的全部或部分所有权,或者以购买全部或部分资产 (或称资产收购 )的方式购买另一企业的全部或部分所有权。股票收购可通过兼并 (merger)或标购(tenderoffer)来实现。兼并特点是与目标企业管理者直接谈判 ,或以交换股票的方式进行购买;目标企业董事会的认可通常发生在兼并出价获得目标企业所有者认同之前。使用标购方式,购买股票的出价直接面向目标企业所有者。收购其他企业部分与全部资产 ,通常是直接与目标企业管理者谈判。收购的目标是获得对目标企业的控制权,目标企业的法人地位并不消失。 4 接管或接收 (takeover)。它是指某公司原具有控股地位的股东 (通常是该公司最大的股东 )由于出售或转让股权 ,或者股权持有量被他人超过而控股地位旁落的情况。 5 标购 (tenderoff)。是指一个企业直接向另一个企业的股东提出购买他们所持有的该企业股份的要约 ,达到控制该企业目的行为。这发生在该企业为上市公司的情况。 6 剥离。"剥离"一词的理论定义目前主要来自于对英文"divestit re"的翻译 ,指一个企业出售它的下属部门(独立部门或生产线)资产给另一企业的交易。具体说是指企业将其部分闲置的不良资产、薪酬设计方案无利可图的资产或产品生产线、子公司或部门出售给其他企业以获得现金或有价证券。剥离的这一定义与我国目前的企业或资产售卖的含义基本相同。笔者认为将"divestit re"翻译为售卖更准确。那么 ,剥离是否等于售卖呢?不完全相同。剥离是指企业根据资本经营的要求 ,将企业的部分资产、子公司、生产线等 ,以出售或分立的方式 ,将其与企业分离的过程。因此,剥离应含有售卖和分立两种方式。 7 售卖。根据上述剥离含义 ,售卖是剥离的一种方式。售卖是指企业将其所属的资产(包括子公司、生产线等 )出售给其他企业,以获取现金和有价证券的交易。在国有企业改制中 ,国有资本所有者根据资本经营总体目标要求 ,将小型国有企业整体出售 ,人力资源管理也属于售卖范畴。 8 分立。分立从英文"spin offs"本义看 ,是指公司将其在子公司中拥有的全部股份按比例分配给公司的股东,从而形成两家相互独立的股权结构相同的公司。这一定义实质上与我国国有企业股份制改造中的资产剥离含义基本相同。我国国有企业改制中的资产剥离往往是指将国有企业非经营资产或非主营资产 ,以无偿划拨的方式 ,与企业经营资产或主营资产分离的过程。通过资产剥离 ,可分立出不同的法人实体,而国家拥有这些法人实体的股权。分立是剥离的形式之一。 9 破产。破产简单地说是无力偿付到期债务。具体地说 ,指企业长期处于亏损状态 ,不能扭亏为盈,并逐渐发展为无力偿付到期债务的一种企业失败。企业失败可分为经营失败和财务失败两种类型。财务失败又分为技术上无力偿债和破产。破产是财务失败的极端形式。企业改制中的破产 ,实际上是企业改组的法律程序 ,也是社会资产重组的形式。


【导语】幸福是棵树,安全是沃土。生命对于每个人都只有一次,它神圣不容亵渎,它不会重新来过。我们绝不是在危言耸听。安全意识淡薄就是漠视生命,追求一时的放纵是对生命的亵渎和不负责任。生命至高无上,安全责任为天,安全是人类共同的向往,是快乐生活的根本。无忧考网为大家整理的《2019中小学安全教育日演讲稿》,希望对大家有所帮助! 篇一 尊敬的刁厅长、屈队长,各位来宾,敬爱的老师们,亲爱的同学们: 大家上午好! 今年的3月x号是全国第xx个中小学生安全教育日,今年活动的主题是"xxxx"。围绕这一主题并结合各个学校实际情况,我提三点意见,与大家共勉: 首先,全市各级教育部门对安全工作高度重视,在公安、消防、卫生、食品安全等多个部门的支持和帮助下,目前学校广大师生的安全做到了可防、可控、可保障。但是需要进一步进行高标准严要求,通过更高标准来评价来排查,我们能清醒的看到部分学校还存在隐患,例如消防设施不符合要求,消防药品未及时更换,门卫流于形式,保安履行职责不认真,房屋手续不齐全等等。出现这些问题呢,我们学校领导班子要进行深刻反思,说明我们领导班子对安全工作还是重视不够、抓而不实造成的。因此我们作为当校长的,作为学校的领导班子,做好安全工作是第一要务。这项工作完成不好,一切的教育教学就无从谈起。所以必须要强化校长对安全工作基础性地位的认识,要做到两个"必须"。一是必须认真学习相关的法律规定。目前教育部下发的关于教育安全方面的法律法规约30余部,省市两级政府关于学校安全方面的规定和文件更多,这是我们做好学校安全工作的依据和准则。不仅所有班子成员,而且每个教职员工都应该对这些法律法规、政策要求认真学习,确保会用。二是大家必须要不断吸取教训,前车之鉴,后事之师。我们要做到四个看待。把过去的事故当作今天的事故来看待,把别人的事故当作自己的事故来看待,把小事故当作大事故看待,把隐患当作事故看待。如果有这样的意识,我们才能做到安全重于一切。 第二个是希望大家切实布置广大师生安全防护的技能和素养不断提升。学校安全工作是一项不分学科、不分岗位、不分角色、不分领域的工作,希望大家共同参与共同完成。它应该是一个全员化、全过程、全方位渗透的长期工作,我们要特别注重立体化安络的构建,结合学校工作和学生特点,突出交通安全、食品安全、消防安全。拥挤踩踏、自然灾害、校园伤害以及心理健康、法制等所有涉及安全的常识和素养的培养和培训。今年,大家知道市教育局安排的重点工作中,有四项是关于安全方面的工作,这四项工作可以说贯穿全年,其中既有政策保障,又有机制措施,也有具体的项目,全市各学校一定要按照规定要求,将安全教育与工作落实,相互结合、相互促进,确保安全工作有效落实,争取不留死角,不留盲点。 最后,第三个方面,希望大家熟记各类安全隐患防控处置工作,能够实现零差错、零失误。第一要认真落实一岗双责的要求,一定要切实增强我们的全体教职员工安全意识,架起学校安全防控的网络,使校内安全隐患能够及时排查、及时发现,还是希望我们的学校要坚持日巡查制,日巡查、日排查,那么因具体责任人失误等情况所造成的安全事故,必定要承担责任,教育主管部门绝不姑息。第二要严格排查、处理事故的隐患,各中小学要以安全教育为契机,对校舍、交通、食品、用电等方面的安全进行一次全面排查,对发生的安全隐患要及时整改,进一步提高校园安全的防范能力。第三,一定要组织应急疏散演练,今天的现场会,一会儿我们要观摩郑州市实验高中的同学进行的一次火灾疏散演练,希望各学校要依据教育部今年印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》来认真地去做,做好疏散演练的工作,还要主动联系消防部门组织一次全校范围的应急疏散演练,提高学校应急工作水平和学校学生的应急疏散能力,而且要使之常态化,制度化,长效化。 保证师生安全是教育工作者的主要职责,是学校工作的基础,我们一定要牢固树立安全意识的思想,坚持以人为本,强化日常管理,狠抓责任落实,积极防范各类校园安全事故的发生。同学们,让我们从今天做起,从每一个人做起,从每一件具体的事情做起,共同创建安全文明的校园。 谢谢大家! 篇二 大家好! 当清晨的第一缕阳光愉悦地凝望大地,忙碌的人们便开始了一天的旅程。不经意中,我们常看到这样的画面:放学的路上,一些同学因赶时间而翻越防护栏,将"安全才能回家"的警示抛诸脑后;车站里,几位男士将未完全熄灭的烟头扔进草丛中,对"星星之火,也有燎原之势"的标语视若无睹;公汽上,往往是小偷猖狂的地方,可就有女士对"包包挂胸前,时尚又安全"的提示抛之脑后。 我们每天的生活平静得像湖水,可安全意识淡薄,就潜伏着一些安全隐患,一个小意外都有可能带给我们巨大的伤害与损失。于是,"安全"在一刻被凸显得尤其重要。也许你早已厌烦了父母的唠叨,听腻了师长的叮嘱,但"安全"之灯却不可以熄灭。也许你认为自己的安全意识已烂熟于心,但面对突如其来的事故,你是否真的能从容面对,冷静解决? 据有关资料显示,我国因安全事故导致死亡的人数多达数万人,其中包括交通事故、火灾、抢劫等众多方面。校园安全,涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患就有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、溺水、火灾火险、毒品危害等等。在全国各类安全事件中,学校安全事故所占比重很大。在"安全"这个严肃的问题上,来不得半点马虎与侥幸,我们必须防范在先,警惕在前,必须"警于思,合于规,慎于行。"树立高度的安全意识,努力做到"我要安全,我懂安全,事事安全,人人安全",用我们的智慧与信念筑起一座守护生命的安全长城。 生命对于每个人都只有一次,它神圣不容亵渎,它不会重新来过。我们绝不是在危言耸听。安全意识淡薄就是漠视生命,追求一时的放纵是对生命的亵渎和不负责任。"生命至高无上,安全责任为天",安全是人类共同的向往,是快乐生活的根本,出门在外,牢记安全,跨进学校,建设平安校园,是我们共同的责任。 幸福是棵树,安全是沃土。安全问题关系到我们每一位同学的切身利益,只有安全才能为我们保驾护航。同学们,让我们一起来创建平安校园吧!让我们在国旗下共同祝愿:祝愿我们每天在学校里平平安安地生活,快快乐乐地学习,用安全托起生命的重量! 篇三 老师、同学们: 早上好!今天国旗下讲话的题目是《树立安全防范意识,构建平安和谐校园》。 安全,也许有人会认为,这是一个老生常谈的话题,不值得反反复复的唠叨;而我却要说,安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重,是我们师生幸福安宁的基本保障,是我们各项工作的首要前提;失去它,我们的一切努力将会失去意义。 在这里,我首先要通报上一周发生的两起校园安全事故。第一起是:12月7日晚,发生在湖南省湘乡市某民办中学的踩踏事故,造成8人死亡、26人受伤的惨剧。据报道,事发当晚,该校就有学生在楼梯间大闹,几个调皮学生堵住楼梯口,一名女生滑倒,后面的学生就层层叠叠地压了上去。学生安全意识不强,自控能力弱,在楼梯间拥挤,是导致事故发生的直接原因。第二起是:12月9日晚,发生在南安市仑苍镇某中学一初一年学生坠楼事件。据报道,在当晚21时30分许,该名学生与舍友嬉闹,准备从五楼的一个宿舍的后阳台翻墙到另一个宿舍的后阳台,就在那一刻,不幸就发生了。就这样,这些花季少年鲜活的生命如流星般陨落了。当这些孩子的生命之花凋谢的时候,他们的理想和奋斗永远地失去了价值,他们的母亲永远失去了孩子,他们的家庭永远失去了未来。 可能,有些同学会说,这些事我也干过,我不是好好的站在这里。我要告诉这些同学,心存侥幸是生命安全的敌人,不幸往往在心存侥幸的那一刻发生。同学们,我衷心希望我们每一个人都加强安全意识,增强自我防范能力,做好各方面安全防范工作,在全校形成一个人人关心校园安全的浓厚氛围,让我们的校园里,人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全,做到警钟长鸣!在此,我向同学们提出以下几点要求: 第一、我们要真正提高认识,牢记没有安全防范意识就是事故、树立安全重于泰山,生命高于一切的观念。全校师生都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性,自觉遵守好学校安全工作的相关规定。同时我们平时要做个有心人,时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患,一旦发现应及时向老师和学校汇报。 第二、注意活动安全。在课间不互相追逐打闹,上下楼梯不要拥挤,要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑,严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任,防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。 第三、要注意交通安全。我校临近324国道和城东大道,交通状况复杂。同学们要遵守好交通规则,走人行道或人行天桥,主动避让机动车辆,横穿马路时要注意来往车辆。严禁学生骑摩托车、电动车上学,不骑自行车带人,不乘坐无安全保障的车辆。 第四、要注意财物安全。体育课或放学时离开本班教室,或离开宿舍时,要关好门窗,寄宿学生须保管好自身贵重财物,不能给小偷有可乘之机。 第五、要注意食品卫生安全。不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。 第六、对自己的行为应负起安全责任。放学回家不在外面逗留、玩耍,不要进入网吧、游戏机室、台球室等不宜场所,不到建筑工地、江河、水库、池塘等不安全的地方。交友要慎重,不准将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。 老师们,同学们,生命是美好的,也是最宝贵的,而要拥有这一切的前提是安全。让我们一起尊重生命,爱护生命,时刻加强安全意识,努力提高自我防范能力。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园! 谢谢大家。


宗族管理是封建社会中社会管理的一个主要形式,在新中国建立后将他归为"夫权、父权、神权、君权"的四害范畴,作为旧社会的流弊进行了清除。宗族管理的形式是以家族的形式进行管理的,而他所依据的就是宗法。宗法的制定是在封建社会皇权管理的基础上建立的。他以维护皇权为核心,以神权为抓手,结合中国数千年的文化沉淀"仁、义、礼、智、信",秉着普通百姓和家、报国、齐天下的目标而生成。虽然在现代社会开放活跃的今天似乎已经是淘汰和落后的东西,但如果拿出来客观审视的话,撇除皇权、神权等糟粕外,其实还是有他健康和良好的一面。例如可以使人养成尊老爱幼的习惯,可以维护家庭的和睦健康,可以沿传良好的家规家训,可以养成爱家爱国的品质等。所有的家庭成员都可以自觉地维护监督自己家族的成员,保证自己的家族良性发展。反观现在许多家庭成员家族观念淡薄亲戚关系疏远,有的甚至反目相向,漠如旁出。说好听点是数典忘祖,说不好听的就是狼心狗肺,国难当头必定叛国叛党,看着都让人心寒。现代社会强调个性解放,个性自由。随着自由主义等思想无底线的泛滥,君不见许多孩子从小娇生惯养,对待父母如同对待仆人一样。好像觉得父母无底线的维护自己是应该的,丝毫没有尊老爱幼,礼义廉耻等观念。如果我们的现代教育不能首先解决从个人的自我素质内涵方面进行培养和提升,使每一个公民做到最起码的仁爱、爱国、爱家,那么现代教育就不能说是成功 的。


农村土地私有化:意义、问题与措施 一、农村土地私有化的意义 农村土地归农民所有,实行土地私有化,是解决"三农"问题和集权腐败的治本之策,是当前中国第三次思想解放运动的核心,是伟大的制度创新,它具有非凡的现实意义和深远的历史意义。乡村土地的民有、乡村社会的民治、乡村财富的民享,将大大地提升农村的政治文明、精神文明的高度,促进新农村建设,实现和谐社会的目标。 发达国家的现代化都是建立在土地私有的基础上的,经济学理论如科斯定律等也清楚地阐述了私有产权制度的高效率,因此,中国永远也不可能以违反现代化规律和经济学定律的方式而走出"中国特色"的农村发展道路。我们只有老老实实,吸收现代人类文明的成果,才能够走向现代化的辉煌,否则,现代化对于经济高速发展的中国仍然是痴心妄想,或者一些官员为了既得利益,其实早已把国家的命运和前途抛到了九霄云外。 (一)土地私有化是解决农村土地产权不清的需要。产权不清是目前中国经济的主要病症,国有企业的产权不清导致了国有资产的大量流失,农村土地的产权不清导致了农民权益的巨大损失。目前,中国宪法上规定农村的土地归集体所有,但由于村委会不是企业法人,集体土地的法律主体并不存在,因此,导致集体所有权的虚置,农民更不可能拥有一份属于自己的土地产权,也不可能自主地支配与经营自己的土地,农民仅有部分的经营自主权而已。于是,集体所有异化为权力所有,地方政府、官员、乡村干部实际上垄断了土地的支配权。 如果没有土地的私有制度,农民的承包经营权必然面临着被虚置和剥夺的命运。只有土地私有化,产权清晰,才能够保障农村社会的公平与效率,才能够实现中华民族的伟大复兴。 (二)只有土地私有化,才能够有效地保护耕地,保证粮食安全。一些人担心,土地私有化会导致更大规模的建设占地、耕地减少,其实,恰恰相反,私有化只会增加耕地,有利于粮食安全。因为土地公有,才导致了土地的荒芜、浪费与肆意侵占,土地归农民所有后,农民就会保护爱惜耕地,开发利用荒地。所以,经济学家认为:私有化会"新生"出大量的耕地。北京郊区一镇长告诉我们:如果土地私有化、值钱了,他们乡镇能够"创造出"一倍的耕地。 目前,由于农村的土地不归个人所有,引诱了地方官吏对土地及其衍生利益无限攫取的欲望。而农民又没有对其土地的所有权,他们也无法在法律层面上维护自己的权益,这样,农民的土地使用权也在巧取豪夺中丧失殆尽,农村耕地的总量必然逐年减少。1996年,国务院提出保证19.2亿亩耕地的红线,但很快被突破,现在国务院又提出18亿亩耕地不减少,预计也会很快被突破,或者事实上早已被突破,现有的制度无法保证不被突破,因为征地的利益是巨大的(据统计,农民仅获得土地利益的5%~10%,90~95%被地方政府、开发商、村级组织所攫取),同时现在基层政府报上来的耕地数据都是假的(缺少民主监督以及农民缺少土地所有权,必然产生虚假数字),所谓的"占补平衡"绝大部分也都是虚构的。我到河南、浙江等地去考察,地方官员都承认"不可能做到真正的占补平衡"。 (三)只有土地私有化,才能够提高农业生产的效率,促进农业的可持续发展。孟子说:有恒产者有恒心。农民一旦拥有了土地的所有权,就会把土地视为其生存与发展的基本物质手段,克服短期行为,增加对土地的投入,进行精耕细作,广泛地采纳农业科技,注重农产品安全,发展优质农业和生态农业,实现农业生产的集约化、规模化、现代化。 研究者李健认为,土地私有化还将促进农民的协作与合作,催生农业协会与农会,这样才能解决他们作为个体或家庭无法解决而又必须解决的共同问题,使得农业的基础设施和公共服务系统、社会保障系统能够有效地建立起来。土地归农民所有,也将吸引和撬动大量的民间资本用于土地呵护、水土保持、生态保护、江河与沙漠治理等等农业的长效工程。 (四)只有土地私有化,才能够从根本上提高农民收入,缩小城乡差距,实现建设新农村的目标。土地归农,既是对农民长期以来为国家做出了数十万亿元贡献的补偿,也是为了提高农民的投资能力、融资能力(实现土地的抵押贷款)、消费能力,解决新农村建设中农民没法创业、金融真空、内需不足等问题,由此推动国内市场的发育,降低gdp的外贸依存度,促进二元结构的一元化。 (五)土地私有化有助于实现乡村自治、形成农村道德规范。财产私有是民主、法治、人权、公平的基石,财产公有必然导致专制。农民一旦拥有土地,产生了协作与合作的需求,那么,农村的民主选举、村民自治、财务公开等才有了实施的动力与可能。同时,农村的自组织、广泛的协作与合作必然产生共同的规则、乡村伦理信用与道德规范。 (六)只有土地私有化,才能够产生分权与法治的社会。分权的前提是分散财富、分散资源,也就是财富、资源必须民间化,掌握在民众的手中。如果财富、资源主要由政府、官员控制,那么这个国家必然是专制的,如希特勒、斯大林、萨达姆都是由国家集中几乎百分之百的国民财富。 根据经济学家的统计,目前中国财富的71%仍然掌握在政府的手中,民众手中只有29%,这就说明中国虽然实行了市场经济,但却是国有垄断、行政型垄断的畸形市场经济,因此不可能是法制经济。财富过于集中在政府的手中,为权力监督和实行法治制造了困难。 农村土地的私有化将从制度上铲除因土地公有制度形成的地方官员权力寻租、专制腐败的所有制温床,遏止政府和官员的利益驱动行为,促进有限政府、廉洁政府和法治政府的建立。 (七)土地私有化是人格独立与公民社会的基础。只有当人民拥有了不可剥夺的私有财产时,其人格才能够独立,其自由精神才能够形成。而土地是一个国家最主要的财富,土地归农将大大地促进农民独立人格、公民意识的形成。 (八)只有土地私有化,才能够保障社会的和谐与稳定。如果农民没有土地所有权,也没有话语权、谈判权,必然导致耕地被侵占、征收、剥夺(即使未来加强法制,也是管得住农民管不住政府官员),不但18亿亩耕地无法保障,而且连中华民族未来生存的空间也不断地被压缩;农民为了生存而被迫反抗、保卫土地,遍及全国愈演愈烈的土地纠纷已呈现暴力和失控的局面,以征地矛盾为主的3000万上访者以及5000多万失地农民已经严重地危及社会的和谐。 土地归农是中国农民数千年来永恒的理想与追求。"耕者有其田"、"均田地"、"平均地权"、"打土豪,分田地",一次次的农民运动和激烈革命都反映了农民对土地的渴望,期望做土地的主人。从历史上看,当大部分农民拥有土地所有权时,国家就稳定繁荣,相反,当大部分农民失去土地所有权时,国家就动荡衰亡。 二、农村土地私有化可能存在的问题及解决办法 (一)土地私有化可能造成激烈的土地兼并;农民变卖良田,可能成为城市流民。 其实,这种情况完全可以避免。中国可以采纳"有限制的私有制",也就是对土地私有的权利通过立法实行一些限制性措施,如必须符合下述三个条件之一,才能卖掉土地:1、在城市拥有收入、住房;2、家庭成员大病,急需手术费;3、属于60岁以上无人养老的老人。 从长期来看,一定程度的渐进的土地整合及规模化经营符合农业现代化的潮流。 (二)私有化可能加剧土地被侵占,耕地减少,从而威胁粮食安全。 这种情况不会发生。前面我们分析了,私有化将逐渐带来分权化、法治化,地方政府侵占耕地的情况会大大减少;私有化也将带来农业生产的高效率,农民也会更加爱惜土地,因此,粮食安全只会更加有保证。 另外,可以通过立法禁止农业区随意改变土地的性质和用途,防止土地的细化和碎片化导致耕地的减少。 以后中央政府在全国范围内按照农业比较效益高低、土地资源状况、工业发展状况划分出农业区(牧业区)、非农业区(非牧业区);各省、市、县也是如此。对于农业区,采取严格的耕地保护政策;对于非农业区,耕地可以有条件地被使用、开发、建设。不必全国一刀切。 中央政府和各地政府必须对农业区进行财政转移支付,保证农业区不必上马工业项目也有充足的财政、当地人民的收入不低于非农业区;同时,对非农业区收取高额的耕地使用税,废除土地征收制度和土地出让金。 (三)私有化会导致大量的有钱人进入农村收购耕地、宅基地,农村将成为城市富人的乐园。 前面我们说了,私有化后农村土地的变卖是有限定条件的,因此,不会出现大量的土地被收购的情况;同时,应当允许城市人到农村购买耕地、住房、投资、创业,只有这样才能带动农村的发展。 像现在这样,实行城乡相互隔离的制度,农村人到城市受到种种歧视,享受不到国民待遇;城市人不能到农村购房创业,农村的幼儿园学校医院及基础设施都无法被带动起来,城市高房价无法缓解,农村的投资缺乏、融资困境、基础设施落后无法解决。只有打破城乡隔离制度,形成城乡交流、良性互动,才能缓解城市居民的民生(住房、生活等)困境,有助于建设新农村,实现缩小城乡差距的目标。 三、农村土地私有化的具体措施 农村土地私有化应当遵循公平、公正、公开、民主、法治、科学的原则,循序渐进、有条不紊地进行。 (一)组建领导班子。为了确保农村土地私有化的顺利进行,从中央到地方应组建各级农村土地私有化领导小组(土地改革领导小组),负责私有化方案的决定与落实,规范、监督各地的私有化进程。 (二)进行可行性方案论证。应当汇集专家学者,广泛调研,草拟出多套土地私有化的可行性方案,供决策参考;同时举行听证会,或公布方案全民讨论,不断修改完善方案,选用最佳方案。 (三)立法与制定规则。有人认为土地私有化涉及修宪,但我们认为也可不必修改宪法。宪法中的农村土地集体所有,并没有具体规定集体所有的实现形式必须是传统的集体所有制"斯大林模式"-即最后是政府所有、长官掌控;集体所有也可以是"北欧模式"-"按份所有",即落实每人或每个农民的所有权,类似于股份合作制、股田制。所以,农村土地私有化其实是集体所有制实现形式的多样化,并不违反中华人民共和国宪法。 当然,私有化还要从法律上加以规定、保障,要制定《农村土地私有化法》,逐步形成和完善相关的法律法规,在关于土地的性质划分与使用、土地所有权的转移与继承、出于公共利益的国家征用及补偿安置等方面做出明确而具体的法律规定。 (四)试点。农村土地私有化不能采取一刀切的、无序的方式进行,而应允许各个地方根据自己的特点和群众的意愿有差别地、渐进地、有条不紊地进行。应当划分土地的类型,根据民主抽签、政府监督、男女平等、一人一地的原则,制定可操作细则,因地制宜,逐步施行。 (五)完善配套的政策与措施。研究者蔡富有建议,建立农村土地交易市场、土地银行等,从事私有化后的土地交易业务。对于自主处置如出售、出让土地产权的农民,必须让其将处置土地产权收益的一部分进入医疗、失业、养老等社会保障基金,以获取相应的社会保障。 (六)大力推进农村综合改革。制定土地私有化条件下的农村行政管理法,进行县乡机构和财政体制改革,建立精简、效能、统一的农村行政管理体制;加大对农业的扶持力度,实行农业的国家保护政策,使用财税金融等手段鼓励民间资本、城市资本进入农村;加强农村基础设施建设,鼓励和支持非政府组织参与组织、促进农田水利、文化教育、医药卫生、生态环境等事业的发展;进一步完善村民自治,形成科学、有效的乡村治理结构,改变一些农村地霸、村霸当头的状况;废除二元户籍制度,尊重公民的选择权利,保障农民在国家政治和公共生活中享有应有的平等地位。


关公生在常平,根却留在了西古,明天西古村组织了盛大的清明祭祀仪式,信仰关公的随时欢迎前来参拜! 提起运城最有名的人物,当属二哥,但不是我,而是真正的二哥,就是 手持青铜偃月刀,脚踏 赤兔马, 能日行千里夜走八百的关云长 ,世人敬为"关公"。 如果说穆罕穆德是伊斯兰教信徒心中的真主 , 那么关公就是中华民族的精神魂魄更是运城人民的精神图腾。 如果麦加是伊斯兰教的圣地,那么运城就是关公精神的源泉 。 古人逢水必拜, 水在圣人心中就是"道"的化身 。老子说过, 上善若水。 水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。 居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。因为水处众人之所恶,亦能 善利万物而不争,所以圣人对水有一种特殊的敬畏感! 那么"关公"在运城人民心中是精神图腾更是如水一样流在每个运城人的血液里。大到运城地标最标志性的关公雕像,小到运城人做生意总爱和关公联系起来。据我知道的,有 关公矿泉水,关氏鲜花饼,关氏鸡蛋。 一个小小的鸡蛋都能和关公扯上关系,绝对不是对关公的亵渎! 这就是关公形象深深植入运城百姓最佳的体现。也就是如水一样, 水善利万物而不争,处众人之所恶,唯有这样才能几于道(接近道)。 说起关公,运城人都知道解州,因为解州关帝庙是中国最大的关帝庙,都知道常平,因为常平是关公出生的地方,但很少有人知道在运城盐湖区的北相镇的地界上还有一个与关公息息相关的农村, 西古村 ! 在介绍西古村前,我先说5件事情。 1 常平是关公故里,为什么现在在常平村没有一家姓关的呢? 答:据《关圣帝图志谱系》记载,汉灵光和二年(公元一七九年),关羽因杀死豪霸吕熊等人出逃后, 豪霸之徒勾结官府,欲将关姓族人赶尽杀绝,常平村的关姓族人被迫迁外,部分就近隐姓埋名,远走者一路向北,举族迁往安邑古村。(当时属于安邑管辖,与现在安邑有所不同)。 2 西古村历史地名一览: 答:历史上称为安邑古村,解梁常平古村,解县古村,又名:圣裔庄。据四五十年代生人讲,当时在圣裔庄的南门城楼上有关圣后裔的牌匾。 3 在中国地界上,能叫、敢叫"圣裔庄"的有几家呢? 答:据长年研究关公文化的关德城先生考证,就全国来说,敢叫"圣裔庄"的仅西古村一处。 4 为什么说关公的根留在了西古村呢? 首先大家不要误会,不是因为我是西古村人,我才这么说的! 先看族谱:(自己画的简略图) 西古有一座祖坟,已经被盐湖区文物管理会保护,此坟是关朗墓,关朗,字子明,出生地,现在的西古村,南北朝北魏时期的易学名家,著有《关氏易传》一书,书中对易经疑难,河洛图书研究颇深 我曾经有个疑问请教了关德城先生,关公的族人迁往到了现在的西古村,也就是说现在姓关的未必就是关公的嫡系后裔,也就是不能客观科学认定西古村是关公后裔?比如说,关朗祖先肯定是关公后裔,那怎么能确保现在的村里的关姓族人都是关朗的后裔呢?关老先生笑着耐心地解答了我的问题,在古时候比较重视祭祀,每类族人都有一座家庙(当然西古村原来也有一座家庙,四清时代被毁坏,西古与东古的交接地带原来有一座张飞大庙,千年古槐傍其左右,气势恢宏,原不是现在常平所能比拟的,但也在文革时代被炸),有家庙就有族谱,族谱讲究排外,意思就是犯了罪的人肯定是不能上家庙的(电视上有时可以看到某些人知道自己死后不能上家庙神情惘然,泪牛满面),外姓族人不能上家庙,非嫡系后裔不能上家庙。 多少年来,外迁的关氏后裔到常平家庙和解州关帝庙祭拜关公后又来到西古村寻根问祖。运城解州关帝庙、常平祖庙、舜帝陵庙,每年举办大型祭祀活动, 西古村的后裔代表到了之后正门才能打开,祭祀活动才能开始。 由此可见,历史上早已经确立了西古村为关羽后裔的宗支主根地位。 5 关姓族人从西古村迁往外地的历史 因为迁出去的太多,所以少写了点。 第六:西古村(圣裔庄)在明清时代的地位 俗话说,英雄不提当年勇,但为了尊重历史事实,让大家理清关公文化的传承体系也让西古村的人民了解过去,特在此客观描述下当时的现状。 在清朝,关公就是神一样的人物,朝廷特此在西古村委任世袭五经翰林学博士,每逢春秋祭祀大典,西古村的博士来组织协调朝廷委派的春秋大任。清顺治,公元1656年,清王朝恩赐大典,对西古村的关羽后裔,儒者给赐衣顶,农者优免杂差。雍正四年,授予关羽武士二代孙关居斌世袭翰林院五经博士。 在明清时代,西古村的关姓族人是免差役免徭役的,据记载,当时从西古村迁往到万荣县的沙石范村费劲九牛二虎之力论证出了是从西古村迁出去的。为此,当时负责相关事务的官员还在该村立下了碑文。一方面, 沙石范f村姓关的免了差役徭役,一方面确实也如此。关老先生已经考证过了。 关公生在常平,根却留在了西古,明天西古村组织了盛大的清明祭祀仪式,信仰关公的随时欢迎前来参拜! 最后致谢研究关公文化数十年如一日,不求闻达,不要俸禄的关德城老先生。


文黔西南日报特约记者 潘家富 通讯员 杨俊碧 2015年,贵州省把发展大数据定位为"一场抢先机的突围战",拉开了大数据战略发展序幕。黔西南州抢抓机遇,先行先试,大胆探索"141"金州教育云大数据发展新路。 短短几年时间,如今黔西南实现了让全州孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。同时,随着《依托"金州教育云平台"扩大优质教育资源覆盖面》典型案例荣获"第五届全国教育改革创新优秀奖",兴义市盘江路小学被评选为全国网络学习空间应用优秀学校、网络学习空间专项培训基地学校,黔西南州在坚持不懈推进教育信息化中,不仅取得实实在在的成效,更是形成了信息化引领教育发展的黔西南样本。 兴义一中教育信息化"翻转课堂" 学生家长通过手机终端观看孩子上课 依托一个平台 2016年3月,国家基础教育资源公共服务平台落地黔西南,黔西南州迅速启动"六建"(建高速、建平台、建终端、建空间、建队伍、建示范)工作。以教师、学生、家长和课程四个数据库建设为核心,以智慧管理和智慧教学为抓手,汇集国家、省、企业和本土优质教育教学"海量知识资源",重点打造"八大板块"(党建教育、教育资源、教育管理、教育扶贫、在线教育、教育合作、教师发展和禁毒教育),逐步实现"四化"功能(资源汇集云端化,学、教、研、训一体化,管理过程智慧化,学习活动个性化)。 建"高速"。按照"统一规划、统一标准、统一建设、统一监管、就近接入、分级管理"的原则,建成覆盖全州中小学"千兆到学校、百兆到桌面"的高速专网,实现光纤网络"校校通"。全州学校共1668所全部接入互联网。其中:光网校园1046所,接入个端,带宽均达100m,网络覆盖率100%。 建平台。以信息化基础设施建设为先导,以教育云平台和大数据中心为依托,以教师、学生、家长和课程四个数据库为核心,以智慧管理和智慧教学为抓手,建成金州教育云平台。金州教育云平台可下载资源总容量26.5t,包含国家落地资源15t,各类应用71个,563.8万余条覆盖全州教育资源所有学科版本的素材资源(课件、教案、图片、视音频)、3.2万个微课、近16门普通高中选修课网络课程、15.6万余条特殊教育资源和专题资源等特色资源,基本满足各级各类学校师生教学需求。同时,建成了在线直播课堂,即互动教学示范校108所,371所学校开通了智慧校园服务。 建终端。全州1668所中小学校(园),共有个教学班、功能室实现"优质资源班班通"。形成了以金州教育云大数据平台为核心、县(市、新区)为节点、中小学(幼儿园)为末梢的智慧教育立体网络格局。 建空间。整合教学、管理、学习、交流等各类应用,实现优质教育资源共享,为创新学习形式奠定基础。通过"学习空间人人通",促进教师、学生、家长进行网络自主学习、教学互动交流。教师根据学生学习特点进行个性化辅导,学生足不出户就能聆听名师教学,根据自己的知识结构来安排学习计划和学习进度,让学习活动更加个性化。截至目前,实名注册"网络学习空间人人通"空间256万余个,教师5.7万余名,学生92.6万余名,家长158.2万名;教师实名注册率达99.8%、学生实名注册率达99.26%。 建队伍。以大规模应用资源平台为核心,以开展培训为突破口,采取"送出去、请进来"和"乡土化"的培训方式,加强行政领导、核心人才、骨干教师、普通教师四支队伍建设培训行政领导。开展州、县(市、新区)教育行政部门人员培训,强化教育信息化意识,形成应用教育云平台的推动力量。 建示范。抓典型,抓示范,抓模式。在各县(市、新区)明确辖区内2所学校建设教育信息化应用示范校(其中兴义市4所、州直校1所),积极探索,总结经验,形成模式,逐步推广,示范引领,辐射带动。 丫他民族中心小学教师用电子白板上课 老师在进行线上评课 凸显四大共享成效 "互联网+"环境下"云+端"的金州教育云,成为民族地区脱贫攻坚教育保障、推进发展新"引擎",凸显四大成效。 教育扶贫凸显更高质量。建成以县(市、新区)优质学校为中心、乡镇(街道)中小学为节点、村(居)小(教学点)为末梢的城乡教育信息化体系,将优质的教学资源和理念送到乡村学校,实现优质教育资源配送与共享。在四个县(市、新区)试点实施了在线"一课双师"教学新模式,州内优质学校实施专递课堂教学,由优秀教师承担主课堂教学,把乡镇学校作为第二课堂,实施同步课堂互动教学,解决了农村师资力量不足、优质课程资源紧缺等问题,达到了精准帮扶一批农村学校,提高教育教学质量的效果。比如,黔西南州与湖北省级重点示范校武汉市第十一中学,通过在线同步课堂和直录播方式,进行远程直播辅导,学生通过"云端教育"共享高质量教学,有效推进教学质量稳步提升。"新东方-情系远山"教育帮扶充分利用信息化教研平台、信息化备课交流平台、直播高端备课、双师课堂、教学视频资源库、教师培训等,帮助促进教育均衡发展和提升教育质量。宁波市运用高清视频互动教学系统,对黔西南州开展"在线培训""直播课堂""同步教研"等,切实推进东西部协作教育帮扶。黔西南州运用"教育云-数据铁笼"构建应用大数据监督执纪问责新机制助推教育脱贫攻坚;运用大数据加强对各县(市、新区)学校在营养餐、采购、固定资产管理、报销管理、财政支付等业务实现实时动态统一监管,达到教育补贴精准资助、食品安全追踪溯源、资金使用透明合规的监管目的,为教育创新发展保驾护航。 教育服务凸显更加公平。民族地区,农村教育是短板,教学点是洼地,实现教育均衡和公平难度较大。面对这一实际,黔西南州始终坚持以"缩小区域、城乡和校际信息化差距、促进教育公平"为目标,以"创新学习方式和教育教学模式"为核心,金州教育云大数据平台汇聚海量优质教育资源,通过大规模试点并逐步推广应用,形成"中心校带教学点""一校带多点、一校带多校""强校带弱校、优秀教师带其他教师"的模式,不断缩小城乡、校际差距,推进教育公平。比如,运用省级教师发展中心平台,整合州内优质教育资源,通过线上线下相结合的方式,对新市民学校有效开展交流帮扶合作,强化示范引领和强校带弱校作用,促进校际之间均衡同步发展、和谐发展。 教育发展凸显更加均衡。为破解民族地区教育发展不均衡难题,黔西南州以金州教育云大数据平台为切入点,打破地域限制,将最优质的资源辐射到全州薄弱学校,共享教育均衡发展成果。通过在线课堂互动教学,实施在线"一课双师"教学,将优质资源送到边远农村学校,形成示范校向各层级学校辐射的网状格局。利用黔西南州省级教师发展中心平台,实现名师名校送教活动、专家讲堂、专题会议、教师技能大赛、骨干教师、名师评选、学时证管理等活动。通过线上线下相结合开展活动,扩大培训面,提高培训效率。为"校校结对""东西部协作"帮扶校开通课程社区、网络教研、网络送课、名师空间等版块,促进"校校结对""名师结对"活动开展,实现优质资源共享,教育均衡发展。 教育质量凸显更高水平。利用金州教育云平台,打破传统教学模式,试行基于互联网环境下的云教学新模式,为创新学习形式和实现"人人通"奠定基础。探索应用移动学习终端的翻转课堂教学模式,学生应用终端app录云课堂或教学互动平台,与教师进行教学互动,提高了学生的学习兴趣和学习效果,增强了教师的教研意识,促进了教育教学质量的提升。通过"黔西南州教学诊断与质量监测分析平台"(智能评阅卷系统),逐步建设帮助区域和学校构建完整的学业过程数据库,结合现代测评理论和大数据挖掘技术,形成"一校一案""一科一案""一师一案""一生一案"的多层次精准诊断,真正实现精准办学、精准教研、精准教学和精准学习。运用大数据手段加强教育教学质量管理监测,每年形成高中、初中质量分析报告,精准施策,补齐短板,提高教育教学质量。2019年,全州共录取北京大学、清华大学29人,全州军事院校录取32人,覆盖海军、陆军、空军和火箭军四大军种院校。本科上线率和录取率超过51%,"册望班"本科率达100%。 延安路小学智慧班学生在用平板互动学习 打易中学利用金州教育云平台收看全州教育系统防汛、地质灾害防治和森林防火工作视频会议 探索一种新模式 探索"1+4+n"教育云大数据发展新模式,即:依托一个平台(金州教育云平台),凸显四大功能(助推精准扶贫、教育公平、均衡发展和质量提升),形成以金州教育云大数据为圆心,带动辐射周边n个地区学校及相关工作发展新模式。 互联网+课前协同备课。主讲教师完成课程教学设计和相关资源收集整理,上传至个人空间并发布给n个远端教师在主讲教师空间中,远端教师和主讲教师进行线上交流讨论,优化完善主讲教师课前备课。主讲教师和远端教师,根据自己学生情况进行辅导学习和课堂练习备课,在整个过程中达到既"备"教材又"备"学生的目的。 互联网+平台在线直播。主讲教师在主课堂教学,利用直播平台,通过"光网"传播到远端缺师少教的农村中小学和教学点。由主讲教师完成新知教学过程,远端教师引导本班学生共同学习。新知学习完成后,主讲教师和远端教师,各自辅导本班学生完成知识巩固和课堂练习,完成该节课教学目标任务。通过线上线下相结合的方式,有效开展校校交流帮扶合作,双方相互取长补短,共享教育教学管理、课程改革、教育质量提升、教育信息化推广应用等方面的改革发展新成果、典型经验。 互联网+学教研训一体。通过主讲教师教学,学生学到新的知识,完成学习过程;在教学过程中,远端学生和主播端学生,相互学习优秀的学习习惯,最终形成良好的学习氛围,完成教育过程;主讲教师和远端教师协同备课,相互提高,完成教研过程;主讲教师运用自身独特的教学方法进行教学,远端教师学习其教法,提高自身业务水平,完成培训过程。全面推进"互联网+"教师培养工作,突破师资力量地域限制。每年在线举办全州教师技能大赛,通过层层选拔推荐优秀选手参加州级决赛,通过逐级比拼,充分展示了教师的专业素养、现场应变能力。每一层级比赛,都通过在线形式,广度和深度都得到极大传播。在比拼交流同时,向更多教师传递出教育教学技能。 互联网+线上线下研修。积极开展区域间教师网上协同研修,促进教师同行交流,通过名师(名校长)工作室、名师、骨干队伍为带头人,以网络学习空间为研修载体,通过集体备课、观摩课、课题研究等方式,促进教研与培训有机结合,切实发挥校本研修的基础作用,推动培训模式综合改革。从兴义八中、兴义一中、兴义中学等州内优质学校评选出涵盖9个学科的9位名师,成立高素质人才培养工作室,通过线上研修、线下研讨,开展工作室建设与学习、骨干教师培养与培训、高考备考辅导、扶贫送教等多方面的工作。通过高考考前复习培训专题讲座和研讨,拆分高考试卷作题库,共享了几十个精品文档、课件,共学共识共进共享,受益教师数千人,受益高三学子上万人。 互联网+教学技能提升。开展网络学习空间大赛,提升学校、教师、学生和家长网络空间的综合应用水平,探索学习空间与教育教学的深度融合,以实现"互联网+"信息技术的融合创新、示范推广的目标。开展微课大赛,提升教师业务素质和教学水平,提高课堂效率和教学质量,促进优质资源共享,培育和打造本地优质数字化资源。2019年度参加微课竞赛数量共有5176件,经过州级评审,选出20%作品(1035件)报省教育厅参加省级比赛。 互联网+教育组团帮扶。打通宁波智慧教育平台与金州教育云通连应用,运用宁波优质资源辅助课堂教学,转变民族地区教师的教育教学模式。通过与广东外语外贸大学的校地合作模式,在金州教育云平台搭建起"全国名师+金州名师工作室+金州名师+金州教师"的推动引领带动机制,全面有效提升英语教师课堂教学和教育教学质量。加强与湖北省武汉市第十一中学合作,通过在线同步课堂和直录播方式,对全州进行远程直播高考辅导,促进了教师教育教学模式转变和教育质量稳步提升。 在"互联网+"技术日新月异的今天,黔西南州以"云+"的模式,推进信息技术与教育教学深度融合,以教育信息化带动教育现代化,强力促进大数据背景下教育改革和创新,努力探索以教育信息化引领边远贫困少数民族地区教育发展新路径,为高质量完成脱贫攻坚教育保障提供黔西南智慧。 延安路小学的智慧课堂 望谟县民族中学班班通教学 大事记 2013年11月,黔西南州人民政府出台了《黔西南州教育信息化工程实施方案》,明确工作目标、工作任务,建立政府主导的教育信息化经费投入保障机制,畅通教育信息化发展道路。按照"积极、稳妥、科学、合理"的原则,以县为单位,通过"政企合作、校企合作、校校合作"的模式,完成了"三通两平台"硬件环境建设。 2016年3月,中央电教馆、贵州省教育厅、黔西南州政府、中国电信贵州分公司联合签署《黔西南州教育云大数据平台建设战略合作协议》,标志着国家教育资源公共服务平台落地黔西南州,开启金州教育云平台"云+端"的应用与探索。 2018年1月20日,由中国教育报、中国教育新闻网主办的第五届全国教育改革创新典型案例推选颁奖暨创新成果展示活动在京举行,来自全国各地的140个创新实践项目和优秀个人获奖。其中,黔西南州教育局推送的《依托"金州教育云平台"扩大优质教育资源覆盖面》的典型案例荣获"第五届全国教育改革创新优秀奖"。 2019年11月18日,兴义市盘江路小学被教育部科技司和中央电化教育馆评选为"全国网络学习空间人人通校长、骨干教师培训基地学校",成为贵州省唯一获此殊荣的学校。


说到黄埔军校,想必很多人都熟悉。黄埔军校为中国近代革命培养了数不清的优秀军事人才,包括我们熟悉的大将陈赓就是出自黄埔一期。而黄埔军校的校长也特别有名,他就是蒋介石,蒋介石也是对中国近代历史有深远影响的一个人。 说到黄埔军校优秀的毕业生,很多人都知道黄埔三杰,包括陈赓也是黄埔三杰之一。不过黄埔三杰虽然优秀,但他们的毕业成绩却不是最好的。在整个黄埔军校中有一人的毕业成绩最好,他的毕业成绩甚至创造了黄埔军校的纪录。他的毕业成绩高达120分,其中满分是100分,满分之后加分20分,所以这个人的毕业成绩才能创造整个黄埔军校的记录。那么这么优秀的军事人才,他是谁呢?他就是抗日名将张諝行,今天我们就来说说张諝行的故事。 张諝行出生于1905年,是浙江杭州人。他自幼天资聪颖,早年就考入了北大,因为那个时候时局特殊,所以他放弃了北大,考入了保定陆军军官学校第九期,保定陆军军官学校毕业后张諝行加入了浙军,并逐渐成为了军官。 1932年,张諝行考入了黄埔军校第十期,成为了蒋介石的得意门生。因为他天资聪颖,又在保定陆军军官学校受过系统化的军事教育,所以他在黄埔军校中表现出色。毕业的时候张諝行的毕业成绩甚至创造了整个黄埔军校的纪录,他的成绩是120分,其中满分100分,然后又加了20分。这个纪录也是如今黄埔军校的记录,没有人能打破。 张諝行足够优秀,所以毕业之后的张諝行留校任教,并且成为了少将参谋,深受蒋介石重用。1937年,卢沟桥事变爆发后张諝行升任少将军衔,奉命阻止日军南下。在张諝行的参谋经历中,有一次经历足够让他名留史册。这次经历就是张諝行为蒋介石制定的"花园口决堤"事件。 1938年,为阻止日军进攻郑州,蒋介石在郑州花园口炸开了黄河堤岸,此举虽然延缓了日军攻打郑州,但是却造成了几十万平民的伤亡,以后更是间接造成了1942年河南的大饥荒,死伤数千万人。 不过,"花园口决堤"虽然是张諝行制定的,却是蒋介石批准实施的,所以大部分史学者都认为"花园口决堤"的直接负责人是蒋介石。客观来说,"花园口决堤"的确为国军争取了时间,也延缓了日军南下,从战略层面来说,张諝行的这个策略是成功的,但是代价却太大了。 1939年,张諝行赴西安督战,不过他却在日本空袭西安中中毒身亡,年仅36岁。他牺牲后国民党为他举行了隆重的国葬。 张諝行军事才能出色,虽然一生鲜有直接指挥军队的经历,但是他却擅长出谋划策,在抗日战争中为蒋介石制定了很多抵抗日军的战争策略。从作战效果来看,是对得起他黄埔最优秀毕业生称号的。


2月19日是邓小平逝世纪念日。关于邓小平对中国的作用,美国哈佛大学荣休教授傅高义曾这样评价:他引导中国完成了从落后、封闭、僵化的制度走向一个有国际影响的现代化经济强国的艰难过渡。假如中国人要感谢某一个领导人改善了他们的日常生活,这个人就是邓小平。在为改善如此之多的人民生活作出贡献方面,20世纪还有其他领袖能够与他相比?邓公改变中国,影响世界,许多网友在飞春读传以前的文章下方留言,"没有邓公,就没有我们的现在。"缅怀邓公,我们今天来看看他实行改革开放前的第一步,打开国门,虚心求教。(邓小平退休后与孙子在一起。联想改革开放,画面颇有寓意)1978年10月19日,邓小平一行抵达日本访问。2个月前,中日签署《中日和平友好条约》,开启历史新篇章。所以这次邓公访日,用他的话说,是到日本来学习的。日本从1945年战败,仅用10年的时间就迅速发展为世界经济强国,这让邓公十分感兴趣,这次来日本,就是想看看日本的发展模式,看看日本如何在原来僵化的体制下转换轨道搞活经济。


近几年直销行业的高速发展不仅带动了经济的蓬勃,更让有创业热情的人找到了可以大展拳脚的事业平台,但对于直传概念,似乎总有一部分人还是不清楚、不明白、不知道、难区分,那么要如何识别非法传销,选择正规直销呢? 三个"凡是"辨别非法传销 1、凡是背离市场经济规律的,即为传销行为 很多人因对创业项目了解较少,被低成本、高回报所吸引,开始反复投身于虚拟币、电子商务、网上商城等项目,所以在考察一个项目时,就看它是否背离了市场经济规律,就比如:传销没有产品或无优质产品,只以人头数为奖金计酬标准,这种就是背离了市场经济的庞氏骗局。 2、凡是产品没有创造价值的,即为传销工具 翻看一下媒体曝光的传销名单,就可以发现这些打着创业旗号的传销组织无不是用三无产品或虚拟商品进行销售,将没有价值的产品作为传销工具,欺骗大众参与,以此骗取高额入门费、手续费和培训费。 3、凡是以拉人头为计酬标准的,即为传销 传销是以人头数为计酬标准,不看产品销售业绩,只根据"拉"进来的人计算奖金,实际上就是骗人加入的恶性循环,再通过控制人身自由或控制思维模式的形式管理下级。 四个"合法"选择正规直销 1、合法直销公司必须获得直销经营许可证并完成服务网点核查备案 想要申请为直销企业的公司必须在填写申请表后,提交申请文件,且在商务部审核期间不得以直销名义启动市场经营。当企业获得商务部颁发的直销经营许可证后,才能在已审批并公示的区域从事直销并且招募直销员开展直销业务。也就是说,合法正规的直销公司必须获得直销牌照,而那些未获牌却打着直销名义开展经营的企业不仅不合法,更破坏了市场秩序,损害了消费者的利益。 2、合法直销业务必须在已经审批并公示的分支机构及服务网点展开 获牌直销企业可以在全国开展直销业务吗?当然不可以!根据《直销管理条例》规定,直销企业在获得直销经营许可证后还不能立马开展直销活动,必须在拟从事直销活动的省、自治区、直辖市设立的分支机构及服务网点获得审批公示后,才能在这个区域内从事直销活动。 3、合法直销产品只有六大类且能通过商务部直销行业信息系统查询 2005年《直销管理条例》颁布之初,商务部和工商总局公告的直销产品就只有化妆品、保健食品、保健器材、小型厨具、保洁用品五大类,2016年新增了家用电器类别。而市面上那些不符合这六大类产品范围且在商务部直销行业信息系统查询不到的产品既不符合法律规定,更扰乱了直销行业销售市场。作为消费者请谨记一条:没有经过审批公示的产品不得通过直销方式销售,想了解合法直销产品请先在官方网站查询。 4、合法直销员必须与直企或其分支机构签订合同并获颁直销员证 合法直销员必须与直销企业或其分支机构签订推销合同并且获颁直销员证,不仅拥有专属的直销员证编号且在官方网站可查询到相关信息。所以在辨别一个直销员的合法身份时,一定要认真查验直销员证和推销合同,切勿被假冒直销员身份的人欺骗。


原文地址:中华十大传世名帖作者:海纳百川中华十大传世名帖 默认分类 2011-03-20 10:03:36 阅读11 评论0 字号:大中小 订阅 笔歌墨舞体和风骚之意,阴卷阳舒本乎天地之心。 书法,中华民族独有的文字艺术,古老悠久而生机勃勃。只有含蓄隽永、机敏睿智的炎黄子孙,才能将这独具特色的方块字演绎的如此风姿俊秀。书法最能体现出个人休养、个性魅力和时代精神。十卷中华至宝千年心路历程,十卷个性鲜明的书法名帖,记录着中国人上下五千年的心路历程。 中国传世书法名帖,千百年来几经沧桑流转有序。通过那些各具特色的名字题跋和历代印记,使我们真切的感受到它们极富传奇的身世与经历。这些历史的收藏家、鉴赏家留下的迹痕,经过岁月的洗礼,已经和作品本身融为一体。 东晋·王羲之家族《三希宝帖》 东晋·王羲之《兰亭序》 唐·欧阳询《仲尼梦奠帖》 唐·颜真卿《祭侄文稿》 唐·怀素《自叙帖》 北宋·苏轼《黄州寒食帖》 北宋·米芾《蜀素帖》 北宋·徽宗赵佶《草书千字文》 元·赵孟睢肚昂蟪啾诟场 明·祝允明《草书诗帖》 三希宝帖 三希宝帖是东晋书圣王羲之家族留给后世仅有的三件真迹(分别是王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》),中华十大传世名帖之一。是现存最为古老的法书真迹,为历代奉为无上至宝、法书鼻祖,是当之无愧的中华神品,分藏于北京和台北故宫博物院。 快雪时晴帖(点击下图看全图) "羲之顿首,快雪时晴,佳想安善,未果为结,力不次,王羲之顿首,山阴张侯。" 此帖书体圆劲古雅,兼具仕族的优雅及文士的洒脱,完美的体势为书法传统的正统,成为历代帝王、书法家学习的范本。另外在用笔方面,此帖多圆钝的用笔,点画勾挑都不露锋,结体平稳匀称,在优美的姿态之中,流露出质朴内敛的意韵。堪为历代帝王及书家的"圣经"。是王羲之当今存世的唯一书法精品真迹,行楷书,以开头的几个字为作品名。其内容是王羲之在大雪初晴时的愉快心情及对亲人的问候。此帖仅次于他所书的"天下第一行书"《兰亭序》。赵孟、刘赓、护都沓儿、刘承禧、王稚登、文震亨、吴廷、梁诗正等人的跋语中都表示惊羡和赞叹。乾隆一生酷爱书法,刻意搜求历代书法名品,综百氏而集其成,追二王而得其粹。他对此帖极为珍爱,在帖前题写了"天下无双,古今鲜对"。全帖二十八字,字字珠玑,誉为"二十八骊珠",他把此帖和王《伯远帖》、王献之《中秋帖》的晋人三帖,并藏于养心殿西暖阁内,并御书匾额"三希堂",视为稀世瑰宝。乾隆十二年又精选内府所藏魏晋唐宋元明书家134家真迹,包括三希在内,摹勒上石,命名《三希堂法帖》。根据此帖附页的诸多题跋款识、收藏印章以及有关书籍录载,《快雪时晴帖》曾经宋宣和内府,宋时入米芾"宝晋斋",元代又入御府,上有赵孟题跋。明时为朱成国、王稚登、清冯铨所有,于清康熙十八年(公元1679年)入内府。1949年,国民党军队在内战中败北,退踞台湾时带走了大量文物中的精品。其中包括王羲之的《快雪时晴帖》。如今《伯远帖》《中秋帖》珍藏于北京故宫博物院,《快雪时晴帖》珍藏于台北故宫博物院。 题跋: 连朝蕴酿密云垂侵晓漉漉遂霈施节未立春犹是腊月兆符元旦正宜时重楼十二皆皴玉世界三千遍,被厘拈笔欲吟还自问似兹何以答天禧。庚寅新正三日,密雪优沾春前兆瑞因成什书册志慰御笔。钤印:太王(朱文)、古香(白文)。 前日狂风,昨日阴问宵其雪尚难谌询。安刚喜霰丝集敕政遂看花片侵阊阖有烟还谈荡楼台无处不深沉,未曾渴望沾优泽益切冰兢凛照临。回銮次日问安适遇祥时尚未盼雪诗成书以志快庚寅小春上游御笔。钤印:比德(朱文)。 以后展玩亦不复题识矣。钤印:太上皇帝(朱文)。 琳琅球璧世间所有,若此帖乃希世珍耳。钤印:乾隆宸翰(朱文)、几暇临池(白文)。 东晋至今近千年,书迹传流至今者,绝不可得快雪时晴帖,晋王羲之书历代宝藏者也,刻本有之,今乃得见真迹,臣不胜欣幸之至,延佑五年四月二十一日,翰林学士承旨荣禄大夫知制诰兼修国史臣赵孟奉敕恭跋。 己巳腊日雪后乘兴缩临此帖一过,命朱采刻于姚宗仁所制玩鹅玉器亦一佳话也。三希堂并识钤印:古香(白文)、太王(朱文)。 右军此帖跋语俱佳,纸亦清莹可玩,朕题识数番,喜其与笔墨相和,爱不释手,得意辄书,无拘次第也,乾隆偶记。钤印:精玩(朱文)、乾隆御赏(朱文)、几暇怡情(白文)。 收传印记:乾隆御览之宝(朱文)、观书为乐(白文)、几暇鉴赏之玺(朱文)、冯氏鹿庵珍藏图籍印(朱文)、三希堂(朱文)、石渠宝笈(朱文)、养心殿鉴藏宝(朱文)、神品(朱文)、鉴古(朱文)、懋勤殿鉴定章(白文)、王延世印(朱文)、王延(朱文)、古希天子(朱文)、嘉庆御览之宝(朱文)、石渠继鉴(朱文)、乾隆御玩(白文)、内府图书(朱文)。 伯远帖 《伯远帖》,晋,王珣书,纸本,行书,5行共47字,纵25.1cm,横17.2cm。 《伯远帖》是晋王珣(350-401年)写的一封信。原文:"珣顿首顿首,伯远胜业情期群从之宝。自以羸患, 志在优游。始获此出意不克申。分别如昨永为畴古。远隔岭峤,不相瞻临。" 卷前引首有乾隆御书:"江左风华"四大字,上有"乾隆御笔"一玺。并御题:"唐人真迹已不可多得,况晋人耶!内府所藏右军快雪帖,大令中秋帖,皆希世之珍。今又得王珣此幅茧纸家风信堪并美!几余清赏亦临池一助也。御识。"钤"乾隆宸翰"、"涵虚朗鉴"二玺。 前隔水御书:"家学世范,草圣有传,宣和书谱"12字。下有:"乾隆宸翰"、"几暇临池"、"耽书是宿绿"三玺。 又御识:"乾隆丙寅春月,获王珣此帖,遂与快雪中秋二迹并藏养心殿温室中,颜曰: 三希堂 ,御笔又识",钤"干"、"隆"二玺。 后隔水上有明董其昌跋,后有乾隆御绘枯枝文石,并识:"王珣帖与其昌跋皆可宝玩,即装池侧理亦光润堪爱,漫制枯枝文石以配之。乾隆丙寅春正,长春书屋御识",钤"几暇怡情"一玺。后有"墨云"一玺。 卷尾敕董邦达绘图,邦达有记,又有沈德潜书"三希堂歌"。 卷后有董其昌、王肯堂题记。 本幅前后有古半印二,漫漶不可识。清代所钤宝玺有:"石渠宝笈"、"乾隆鉴赏"、"乾隆御览之宝"、"三希堂精鉴玺"、"宜子孙"、"养心殿鉴藏宝"诸玺。 收传印记上钤有"郭氏觯斋秘笈之印"。 王珣《伯远帖》自乾隆十一年(1746年)进入内府,经乾隆品题,与王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》并藏在养心殿西暖阁内的尽间,乾隆御书匾额"三希堂"。 乾隆十二年又精选内府所藏魏晋唐宋元明书家134家真迹,包括三希在内,摹勒上石,命名《三希堂法帖》。在西苑的北海建"阅古楼",把上述刻石嵌在楼内墙上,拓本流传以示临池之模范。三希原件仍藏在养心殿三希堂。 1911年以后至1924年溥仪出宫以前,《伯远帖》、《中秋帖》曾藏在敬懿皇贵妃所居的寿康宫,溥仪出宫之时,敬懿皇贵妃将此帖带出宫,后流散在外。1950 年周恩来总理指示将《伯远帖》、《中秋帖》购回,交故宫博物院收藏。曾经公开展览,并已影印出版。 《伯远帖》行书纸本,因首行有《伯远》二字,遂以帖名。此帖为晋代真迹,王珣书,故列希珍之宝。此帖行书,笔力遒劲,态致萧散,妍媚流便,是典型的王氏书风,是帖明末在新安吴新宇处,后归吴廷,曾刻入《馀清斋帖》,至清代时归入内府,并与王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》同列为三希堂法帖之一,现藏北京故宫博物院。 东晋王洵真迹。历来为后世书法家,鉴赏家,收藏家视为瑰宝。《伯远帖》是王给亲友的一通书函。它行笔峭劲秀丽,自然流畅,是我国古代书法作品中的佼佼者。被列为"三希"之三。 它的笔画写得较瘦劲,结体较开张,特别是笔画少的字显得格外舒朗,飘逸,真有点"如升初日,如清风,如云如霞,如烟,如幽林曲洞"的晋人韵味。 王珣,字元琳,幼时小字法护,为东晋著名书法家王导之孙,王洽之子,王羲之之侄。王珣生于晋穆帝永和五年(公元349年),卒于安帝隆安四年(公元400年)。孝武帝司马昌明,雅好典籍,王珣与殷仲堪,徐邈、王恭、郗恢等,均以才学文章受知于孝武帝,累官左仆射,加征虏将军,并领太子詹事,安帝隆安元年(公元397年)迁尚书令,加散骑常侍,寻以病卒,终年五十二岁,谥献穆。董其昌评:"王珣潇洒古澹,东晋风流,宛然在眼。" 中秋帖(点击下图看大图) 《中秋帖》,传为晋王献之书,纸本,手卷,纵27cm,横11.9cm。 《中秋帖》是著名的古代书法作品,曾被清高宗弘历(乾隆皇帝)誉为"三希"之一,意即希世珍宝。 行书3行,共22字,释文:中秋不复不得相 还为即甚省如 何然胜人何庆 等大军 无署款。 《中秋帖》传为王献之所书,与王羲之的《快雪时晴帖》,王询的《伯远帖》合称"三希",现藏故宫博物院。《书断》中说:"字之体势,一笔而成,偶有不连,而脉不断,及其连者,气候通其隔行"。《中秋帖》书法纵逸豪放,应是王献之创造的新体。《中秋帖》是《宝晋斋法帖》、《十二月割帖》的不完全临本,原帖在"中秋"之前还有"十二月割至不"六字。帖用竹料纸书写,这种纸东晋时尚制造不出,约到北宋时方出现。从行笔中可知,所用毛笔是柔软的无心笔,而晋朝使用的是有心硬笔,吸水性较差,笔的提、按、转折往往不能灵活自如,常出贼毫,如此帖那种丰润圆熟、线条连贯、行气贯通、潇洒飘逸的效果是写不出来的。《书画舫》云:"献之《中秋帖》卷藏檇李项氏子京,自有跋。细看乃唐人临本,非真迹也。"清吴升《大观录》云:"此迹书法古厚,黑采气韵鲜润,但大似肥婢,虽非钩填,恐是宋人临仿。"据当代书画鉴定家研究,大多认为是宋朝画家米芾所临摹,故同样宝贵。 卷前引首清高宗弘历行书题"至宝"两字。前隔水乾隆御题一段。帖正文右上乾隆御题签"晋王献之中秋帖"一行。卷后有明董其昌、项元汴,清乾隆题跋,其中附乾隆帝、丁观鹏绘画各一段。卷前后及隔水钤有宋北京"宣和"内府、南宋内府,明项元汴、吴廷,清内府等鉴藏印。 关于《中秋帖》、《伯远帖》"二希"在溥仪赶出紫禁城后,流传一段曲折的故事。1911年以后至1924年溥仪出宫以前,《伯远帖》、《中秋帖》曾藏在敬懿皇贵妃所居的寿康宫,溥仪出宫之时,敬懿皇贵妃将此帖携带出宫,经由她娘家侄孙卖给古玩商,辗转卖给郭世五。郭世五藏此二帖始终保密无人知,死后此二帖归他儿子郭昭俊所有。抗战胜利后,郭昭俊把他父亲郭世五的觯斋藏瓷全部捐献故宫博物院,因此郭昭俊得到中央银行北平分行经理的职务。1949年他随银行撤退到广州,在广州被疏散,到了香港。郭昭俊因做生意关系,将自己所藏的《中秋帖》和《伯远帖》押给一位印度人。那印度人又将之以十多万港币抵押于香港汇丰银行。因做生意赔本,一年后抵押期满,无力赎回,准备出售,他找到徐伯郊商量办法。徐伯郊立刻给故宫博物院马衡院长写信,马衡院长向周恩来总理报告此事的原委,1950年11月5日,周总理亲自给马叙伦(时任政务院文化教育委员会副主任)等人写信,指示"同意购回王献之《中秋帖》及王?《伯远帖》",终于使"二希"回归到故宫博物院。 宋内府《宣和书谱》、明张丑《清河书画舫》、《清河见闻表》、《清河秘箧表》、汪砢玉《珊瑚网书跋》,清顾复《平生壮观》、卞永誉《式古堂书画汇考》、吴升《大观录》、内府《石渠宝笈·初篇》等书著录。 兰亭序 简介 兰亭序,又名《兰亭宴集序》、《兰亭集序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》。为三大行书书法帖之一,系中华十大传世名帖之一。东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日,王羲之与谢安、孙绰等四十一人,在山阴(今浙江绍兴)兰亭"修禊",会上各人做诗,王羲之为他们的诗写的序文手稿。序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情,抒发作者好景不长,生死无常的感慨。法帖相传之本,共二十八行,三百二十四字,章法、结构、笔法都很完美,是他三十三岁时的得意之作。后人评道"右军字体,古法一变。其雄秀之气,出于天然,故古今以为师法"。因此,历代书家都推《兰亭》为"天下第一行书"。存世唐摹墨迹以"神龙本"为最著,唐太宗时冯承素号金印,故称为《兰亭神龙本》,此本摹写精细,笔法、墨气、行款、神韵,都得以体现,公认为是最好的摹本;石刻首推"定武本"。经郭沫若考证,以为相传的《兰亭序》后半文字,兴感无端,与王羲之思想无相同之处,书体亦和近年出土的东晋王氏墓志不类,疑为隋唐人所伪托。但也有不同意其说者。《兰亭序》表现了王羲之书法艺术的最高境界。作者的气度、凤神、襟怀、情愫,在这件作品中得到了充分表现。古人称王羲之的行草如"清风出袖,明月入怀",堪称绝妙的比喻。 逸事趣闻 唐太宗李世民喜爱书法,尤爱王羲之的字。他听说王羲之的书法珍品《兰亭集序》在辨才和尚那里,便多次派人去索取,可辨才和尚始终推说不知真迹下落。李世民看硬要不成,便改为智取。他派监察御史萧翼装扮成书生模样,去与辨才接近,寻机取得 《兰亭集序》。萧翼对书法也很有研究,和辨才和尚谈得很投机。待两人关系密切之后,萧翼故意拿出几件王羲之的书法作品给辨才和尚欣赏。辨才看后,不以为然地说:"真倒是真的,但不是好的,我有一本真迹倒不差。"萧翼追问是什么帖子,辨才神秘地告诉他是 《兰亭集序》真迹。萧翼故作不信,说此帖已失踪。辨才从屋梁上取下真迹给萧翼观看,萧翼一看,果真是 《兰亭集序》真迹,随即将其纳人袖中,同时向辨才出示了唐太宗的有关 "诏书"。辨才此时方知上当。 辨才失去真迹,非常难过,不久便积郁成疾,不到一年就去世了。 此后又有唐太宗派"萧翼计赚兰亭"的传说...唐太宗对王羲之书法推崇备至,敕令侍臣赵模、冯承素等人精心复制一些摹本。他喜欢将这些摹本或石刻摹拓本赐给一些皇族和宠臣,因此当时这种"下真迹一等"的摹本亦"洛阳纸贵"。此外,还有欧阳询、褚遂良、虞世南等名手的临本传世,而原迹,据说在唐太宗死时作为殉葬品永绝于世。 唐兰亭序五大摹本 最能体现兰亭意韵的摹本 《虞本》为唐代大书法家虞世南所临,因卷中有元天历内府藏印,亦称"天历本"。虞世南得智永真传,直接魏晋风韵,与王羲之书法意韵极为接近,用笔浑厚,点画沉遂。 最能体现兰亭魂魄的摹本 《褚本》为唐代大书法家褚遂良所临,因卷后有米芾题诗,故亦称"米芾诗题本"。此册临本笔力轻健,点画温润,血脉流畅,风身洒落,深得兰亭神韵。 最能体现兰亭原貌的摹本 《冯本》为唐代内府栩书官冯承素摹写,因其卷引首处钤有"神龙"二字的左半小印,后世又称其为"神龙本",因使用"双钩"摹法,为唐人摹本中最接近兰亭真迹者。 最能体现兰亭风骨的摹本 《定武本》是唐代大书法家欧阳询的临本,于北宋宣和年间勾勒上石,因于北宋庆历年间发现于河北定武而得名。定武原石久佚仅有拓本传世,此本为原石拓本,是定武兰亭刻本中最珍贵的版本。 "唐人五大摹本"从不同层面表现了"天下第一行书"的神韵,是后世兰亭两大体系的鼻祖:一是以虞本、褚本、冯本、黄绢本为宗的贴学体系;一是以定武本为宗的碑学体系。这两大体系并行于世,孕育了后世无数大家。唐人五大摹本,曾被收入清乾隆内府,后流散四方:虞本、褚本、冯本现藏于北京故宫博物院,黄绢本、定武本现藏台北故宫博物院,隔海相望不得团圆。此次将此五种珍本汇于一帙,海峡两岸法书极品齐聚一堂,全面展现中华瑰宝之流光异彩。 今天所谓的《兰亭序》,除了几种唐摹本外,石刻拓本也极为珍贵。最富有传奇色彩的要数《宋拓定武兰亭序》。不管是摹本,还是拓本,都对研究王羲之有相当的说服力,同时又是研究历代书法的极其珍贵的资料。在中国书法典籍中有关《兰亭序》的资料比比皆是,不胜枚举。 《兰亭序》是否为王羲之所书,历来也有很多争议,清末和六十年代都曾引发过相当激烈的大公论。 也有人认为兰亭之会是讨论军事的秘密会议,是以书法之名掩人口目。无论如何,其书法地位是不可动摇的。 历代书家临《兰亭序》: 虞世南临《兰亭序》 褚遂良临《兰亭序》 文征明临《兰亭序》 赵孟盍佟独纪ば颉 原文 永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也,群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。 是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛。所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟(通"晤")言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣(通"取")舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:"死生亦大矣。"岂不痛哉! 每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。 翻译 永和九年,即癸丑年,三月之初,(名士们)在会稽郡山阴县的兰亭聚会,为的是到水边进行消灾求福的活动。许多有声望有才气的人都来了,有年轻的,也有年长的。这里有高大的山和险峻的岭,有茂密的树林和高高的竹子,又有清水急流,(在亭的)左右辉映环绕。把水引到(亭中)的环形水渠里来,让酒杯飘流水上(供人们取饮)。人们在曲水旁边排列而坐,虽然没有管弦齐奏的盛况,(可是)一边饮酒一边赋诗,也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。这一天,天气晴朗,和风轻轻吹来。向上看,天空广大无边,向下看,地上事物如此繁多,这样来纵展眼力,开阔胸怀,穷尽视和听的享受,实在快乐啊! 人们彼此相处,一生很快就度过。有的人喜欢讲自己的志趣抱负,在室内(跟朋友)面对面地交谈;有的人就着自己所爱好的事物寄托情怀,不受任何约束,放纵地生活。尽管人们的爱好千差万别,或好静,或好动,也不相同,(可是又都有这样的体验:)当他们对所接触的事物感到高兴时,一时间很自得,快乐而自足,竟不觉得衰老即将到来;待到对于自己所喜爱的事物感到厌倦,心情随着当前的境况而变化,感慨油然而生,以前感到欢快的事顷刻之间变为陈迹了,仍然不能不因此感慨不已,何况人寿的长短随着造化而定,最后一切都化为乌有。古人说:"死和生也是件大事啊!"怎能不悲痛呢? 每当我看到前人发生感慨的原由,(跟我所感慨的)如同符契那样相合,总是面对着(他们的)文章而嗟叹感伤,心里又不明白为什么会这样。(我)这才知道,把生和死同等看待是荒诞的,把长寿和短命同等看待是妄造的。后人看待今天,也像今人看待从前一样,真是可悲啊!因此我-一记下参加这次聚会的人,抄录了他们的诗作。尽管时代不同情况不同,但人们的情致却是一样的。后代的读者读这本诗集也将有感于生死这件大事吧。 仲尼梦奠帖 《仲尼梦奠帖》是中华第一楷书,中华十大传世名帖之一。为唐著名书法家欧阳询所作。欧阳询(557-641),字信本,潭州临湘(今湖南长沙)人。官至太子率更令、弘文馆学士。书法为"初唐四家"之一。 唐太宗李世民是中国历史上少有的艺术皇帝,他精通书法,平生搜尽历代名帖,又将当今书坛巨擘拢为左右。他曾立嘱将兰亭真迹随葬,也曾经为一位书坛泰斗的辞世而嚎啕。这位被李世民奉为师长和书坛第一的,便是唐初大书家欧阳询。 欧阳询官历隋唐,世称"大欧"。欧阳询楷书法度之严谨,笔力之险峻,世无所匹,被称之为"唐人楷书第一"。后人以其书于平正中见险绝,最便初学,号为"欧体"。《梦奠帖》可谓欧体楷书的登峰造极之作。 《梦奠帖》共七十八字, 无款印。书法笔力苍劲古茂。曾入南宋内府收藏,钤有南宋"御府法书"朱文印记两方,"绍""兴"朱文连珠印记,后经南宋贾似道,元郭天锡,明项元汴,清高士奇,清内府等递藏。此帖用墨淡而不浓,且是秃笔疾书,转折自如,无一笔不妥,无一笔凝滞,上下脉络映带清晰,结构稳重沉实,运笔从容,气韵流畅,体方而笔圆,妩媚而刚劲,为欧阳询晚年所书,清劲绝尘,诚属稀世之珍。 《仲尼梦奠帖》纸本,纵25.5cm ,横33.6cm,今于辽宁省博物馆藏。 《祭侄稿》全称《祭侄季明文稿》,为三大行书书法帖之一,系中华十大传世名帖之一。书于唐乾元元年(公元七百五十八年)。麻纸本,行书 纵28.2厘米 横75.5厘米,二十三行,每行十一二字不等,共二百三十四字。铃有"赵氏子昴氏"、"大雅"、"鲜于"、"枢"、"鲜于枢伯几父"、"鲜于"等印。曾经宋宣和内府、元张晏、鲜于枢、明吴廷、清徐乾学、王鸿绪、清内府等收藏,现藏台北故宫博物院。 唐玄宗天宝十二载(公元753年),颜真卿为杨国忠排挤,出为平原(今山东德州)太守。天宝十四载(公元755年),安禄山、史思明在范阳(今北京南)起兵,著名的安史之乱开始。一时河北诸郡迅速瓦解,惟颜真卿的平原郡高举义旗,起兵讨叛,被推为义军首领。时颜真卿的从兄常山(今河北正定)太守颜杲卿派其第三子颜季明与真卿联系,联合反叛。颜杲卿与长史袁履谦设计杀死安禄山党羽、镇守土门(今河北井泾)要塞的李钦凑,夺回土门。一时形势好转。颜杲卿派长子颜泉明押送俘虏到长安报捷群请求救兵。不料路经太原时为太原节度使王承业截留。王想冒功,拥兵不救。安禄山闻河北有变,派史思明回兵常山。颜杲卿孤军奋战,苦战三日,粮尽矢绝,城破被俘。颜季明等被杀头,颜氏家族死者三十余人。颜杲卿被押解至洛阳,英勇不屈,先被断一足,凌迟处死。直到乾元元年(公元758年)五月,颜杲卿才被朝廷追赠太子太保,溢"忠节"。颜真卿时任蒲州太守,听到这个消息以后,即派杲卿长于颜泉明到常山、洛阳寻找季明、杲卿遗骸。只得到季明头部和杲卿部分尸骨,为了暂时安葬这些尸骨,颜真卿写下了这篇祭侄文草稿。 因为此稿是在极度悲愤的情绪下书写,顾不得笔墨的工拙,故字随书家情绪起伏,纯是精神和平时工力的自然流露。这在整个书法史上都是不多见的。可以说,《祭侄文稿》是极具史料价值和艺术价值的墨迹原作之一,至为宝贵。 《祭侄稿》作为颜书著名的"三稿(另二稿《争坐位稿》,《告伯父文稿》)之一,曾收入宋、明、清诸代从刻本中,历代效仿者不绝,褒赞不断。 自叙帖(一部分) 《自叙帖》唐书法僧怀素草书。中华第一草书。内容为自述写草书的经历和经验,和当时士大夫对他书法的品评,即当时的著名人物如颜真卿、戴叙伦等对他的草书的赞颂。《自叙帖》是怀素流传下来篇幅最长的作品,也是他晚年草书的代表作。明文徵明题:"藏真书如散僧入圣,狂怪处无一点不合轨范。"明代安岐谓此帖:"墨气纸色精彩动人,其中纵横变化发于毫端,奥妙绝伦有不可形容之势。"纸本,纵28.3厘米,横775厘米,共126行,698字。书於唐大历十二年(公元777年)。藏台湾故宫博物院。首六行早损,为宋苏舜钦补书。帖前有明李东阳篆书引首"藏真自序"四字,后有南唐升元四年(公元940年)邵周、王囗囗重装题记。钤有"建业文房之印"、"佩六相印之裔"、"四代相印"、"许国后裔"、"武乡之印"、"赵氏藏书"、"秋壑图书"、"项元汴印"、"安岐之印"、"乾隆"、"宣统鉴赏"等鉴藏印。 内容为自述写草书的经历和经验,和当时士大夫对他书法的品评,即当时的著名人物如颜真卿、戴叙伦等对他的草书的赞颂。《自叙帖》是怀素流传下来篇幅最长的作品,也是他晚年草书的代表作。明文徵明题:"藏真书如散僧入圣,狂怪处无一点不合轨范。"明代安岐谓此帖:"墨气纸色精彩动人,其中纵横变化发于毫端,奥妙绝伦有不可形容之势。" 《自叙帖》 曾经南唐内府、宋苏舜钦、邵叶、吕辩、明徐谦斋、吴宽、文徵明、项元汴、清徐玉峰、安岐、清内府等收藏。原迹现藏台湾故宫博物院。据曾行公题,旧有米元章、薛道祖及刘巨济诸名家题识,今佚。宋米芾《宝章待访录》、黄伯思《东观馀论》、清安岐《墨缘汇观》等著录。上海延光室、北京故宫博物院、文物出版社有影印本。 《黄州寒食帖》系三大行书书法帖之一,北宋文学家、书画家苏轼手迹。纸本,25 行,共129字,是苏轼行书的代表作。原属圆明园收藏,现藏于北京故宫博物院。 这是一首遣兴的诗作,是苏轼被贬黄州第三年的寒食节所发的人生之叹。诗写得苍凉多情,表达了苏轼此时惆怅孤独的心情。此诗的书法也正是在这种心情和境况下,有感而出的。通篇书法起伏跌宕,光彩照人,气势奔放,而无荒率之笔。《黄州寒食诗帖》在书法史上影响很大,被称为"天下第三行书",也是苏轼书法作品中的上乘。正如黄庭坚在此诗后所跋:"此书兼颜鲁公,杨少师,李西台笔意,试使东坡复为之,未必及此。" 历代鉴赏家均对《寒食帖》推崇备至,称道这是一篇旷世神品。南宋初年,张浩的侄孙张演在诗稿后另纸题跋中说:"老仙(指苏轼)文笔高妙,灿若霄汉、云霞之丽,山各(指黄庭坚)又发扬蹈历之,可谓绝代之珍矣"。自此,《黄州寒食二首》诗稿被称之为"帖"。明代大书画家董其昌则在帖后题曰:"余生平见东坡先生真迹不下三十余卷,必以此为甲观"。清代将《寒食帖》收回内府,并列入《三希堂帖》。乾隆十三年(1748年)四月初八日,乾隆帝亲自题跋于帖后"东坡书豪宕秀逸,为颜、杨后一人。此卷乃谪黄州日所书,后有山谷跋,倾倒至极,所谓无意于佳乃佳..."为彰往事,又特书"雪堂余韵"四字于卷首。 因为有诸家的称赏赞誉,世人遂将《寒食帖》与东晋王羲之《兰亭序》、唐代颜真卿《祭侄稿》合称为"天下三大行书",或单称《寒食帖》为"天下第三行书。"还有人将"天下三大行书"作对比说:《兰亭序》是雅士超人的风格,《祭侄帖》是至哲贤达的风格,《寒食帖》是学士才子的风格。它们先后媲美,各领风骚,可以称得上是中国书法史上行书的三块里程碑。 到了近代,《寒食帖》的命运多舛。清咸丰十年(1860年)英法联军火烧圆明园,《寒食帖》险遭焚毁,旋即流落民间,为冯展云所得,冯死后为盛伯羲密藏,盛死后被完颜朴孙购得,曾于1917年在北京书画展览会上展出过,受到书画收藏界的密切关注。1918年转传到颜韵伯手中。当年12月19日为苏轼生日,颜韵伯作跋记录此事本末。1922年,颜韵伯游览日本东京时,将《寒食帖》高价出售给日本收藏家菊池惺堂。1923年9月,日本东京大地震,菊池家遭灾,所藏古代名人字画几乎被毁一空,当时,菊池惺堂冒着生命危险,从烈火中将《寒食帖》抢救出来,一时传为佳话。震灾之后,菊池惺堂将《寒食帖》寄藏于友人内藤虎斋中年年有余。1924年4月,内藤虎应菊池惺堂之请,作跋以记《寒食帖》从中国辗转递藏至日本之大概情形。第二次世界大战期间东京屡遭美国空军轰炸,《寒食帖》幸而无恙。 《寒食帖》流失海外,一直使华夏子孙耿耿于怀。第二次世界大战刚一结束,国民政府外交部长王世杰私嘱友人在日本访觅《寒食帖》,当知下落后,即以重金购回,并题跋于帖后,略述其流失日本以及从日本回归中国的大致过程,千年国宝赖王世杰先生之力回归祖国,至今仍珍藏在台北故宫博物院。 十数年后,在台北的一次书画展中展出了一幅长达7.3米的《寒食帖》卷轴复制品,轰动一时,见者无不称奇。据说此种复制品只有10件,大部分被国际上享有盛誉的国家博物馆珍藏,有两件则下落不明。1975年前后,日本友人著名的"东坡迷"山上次郎花巨资买下了台北展厅中的最后一幅复制品。1985年11月2日,山上次郎率日本"东坡参观访问团"来到黄州东坡赤壁,出于对苏轼的景仰,也出于对东坡赤壁的钟情,山上次郎慨然将其高价购到的最后一幅《寒食帖》卷轴复制品捐赠给东坡赤壁管理处,这幅复制作品因而成为在中国大陆的唯一珍品。1995年,又经山上次郎倡议,在东坡赤壁修建了"中日友好之舍",首次公开展出了该《寒食帖》卷轴复制品。 1995年4月6日,为弘扬中国书法艺术,台湾邮政部门发行了专346《寒食帖》邮票一套4枚,横式四连张印刷,邮票全张4套,边纸上则印有黄庭坚的《寒食诗跋》。就在同年底,黄州市中兴实业集团公司也推出两枚"黄州赤壁"企业拜年卡,其中第2枚(编号1996鄂(bk)-0003)主图即为《寒食帖》(部分)。这两种精美的邮品一问世,即成为海内外集邮、书法爱好者竞相购藏的目标,大陆和台湾同时发行《寒食帖》邮票(品),是不谋而合,也是必然。因为海峡两岸同根同文,只有一个才情卓著、雄视百代的苏东坡啊! 蜀素帖 米芾《蜀素帖》,亦称《拟古诗帖》,被后人誉为中华第一美帖,系中华十大传世名帖之一。墨迹绢本,行书。纵29.7厘米,横284.3厘米;书于宋哲宗元祐三年(1088),米芾三十八岁时,共书自作各体诗八首,计71行658字,署黻款。是米芾三十八岁时(1088年),在蜀素上所书的各体诗八首。 "蜀素"是北宋时四川造的质地精良丝绸织物,上织有乌丝栏,制作讲究。有个叫邵子中的人把一段蜀素装裱成卷,以待名家留下墨宝,此卷相传为邵氏所藏,欲请名家留下墨宝,以遗子孙,可是传了祖孙三代,竟无人敢写。因为丝绸织品的纹罗粗糙,滞涩难写,故非功力深厚者不敢问津。《蜀素帖》经宋代湖州(浙江吴兴)郡守林希收藏二十年后,一直到北宋元祐三年八月,米芾立林希邀请,结伴游览太湖近郊的苕溪,林希取出珍藏的蜀素卷,请米芾书写,米芾才胆过人,当仁不让,一口气写了自作的八首诗。卷中数诗均是当时记游或送行之作。卷末款署"元祐戊辰,九月二十三日,溪堂米黻记"。 《蜀素帖》书于乌丝栏内,但气势丝毫不受局限,率意放纵,用笔俊迈,笔势飞动,提按转折挑,曲尽变化。《拟古》二首尚出以行惜,愈到后面愈飞动洒脱,神采超逸。米芾用笔喜"八面出锋",变化莫测。此帖用笔多变,正侧藏露,长短粗细,体态万千,充分体现了他"刷字"的独特风格。因蜀素粗糙,书时全力以赴,故董其昌在《蜀素帖》后跋曰:"此卷如狮子搏象,以全力赴之,当为生平合作"。 另外,由于丝绸织品不易受墨而出现了较多的枯笔,使通篇墨色有浓有淡,如渴骥奔泉,更觉精彩动人。 《蜀素帖》结构奇险率意,变幻灵动,缩放有效,欹正相生,字形秀丽颀长,风姿翩翩,随意布势,不衫不履。用笔纵横挥洒,洞达跳宕,方圆兼备,刚柔相济,藏锋处微露锋芒,露锋处亦显含蓄,垂露收笔处戛然而止,似快刀斫削,悬针收笔处有正有侧,或曲或直;提按分明,牵丝劲挺;亦浓亦纤,无乖无戾,亦中亦侧,不燥不润。章法上,紧凑的点画与大段的空白强烈对比,粗重的笔画与轻柔的线条交互出现,流利的笔势与涩滞的笔触相生相济,风樯阵马的动态与沉稳雍容的静意完美结合,形成了《蜀素帖》独具一格的章法。总之,率意的笔法,奇诡的结体,中和的布局,一洗晋唐以来和平简远的书风,创造出激越痛快、神采奕奕的意境。所以清高士奇曾题诗盛赞此帖:"蜀缣织素鸟丝界,米颠书迈欧虞派。出入魏晋酝天真,风樯阵马绝痛快"。董其昌在《蜀素帖》后跋曰:"此卷如狮子搏象,以全力赴之,当为生平合作"。 《蜀素帖》明代归项元汴、董其昌、吴廷等著名收藏家珍藏,清代落入高士奇、王鸿绪、傅恒之手,后入清内府,现存台湾故宫博物院。 释文: 《拟古》 青松劲挺姿,凌霄耻屈盘。种种出枝叶,牵连上松端。秋花起绛烟,旖旎云锦殷。 不羞不自立,舒光射丸丸。柏见吐子效,鹤疑缩颈还。青松本无华,安得保岁寒。 龟鹤年寿齐,羽介所托殊。种种是灵物,相得忘形躯。鹤有冲霄心,龟厌曳(ye,四声)尾居。 以竹两附口,相将上云衢(q ,二声)。报汝(r ,三声)慎勿语,一语堕(d o,四声)泥涂。 《吴江垂虹亭作》 断云一片洞庭帆,玉破鲈鱼金(霜)破柑。好作新诗继桑苎,垂虹秋色满东南。 泛泛五湖霜气清,漫漫不辨水天形。何须织女支机石,且戏常娥称客星。时为湖州之行 《入境寄集贤林舍人》 扬帆载月远相过,佳气葱葱听颂歌。路不拾遗知政肃,野多滞穗是时和。 天分秋暑资吟兴,晴献溪山入野哦。便捉蟾蜍共研墨,彩笺书尽剪江波。 《重九会郡楼》 山清气爽九秋天,黄菊红茱满泛船。千里结言宁有后,群贤毕至猥居前。 杜郎闲客今焉是,谢守风流古所传。独把秋英缘底事,老来情味向诗偏。 《和林公岘山之作》 皎皎中天月,团团径千里。震泽乃一水,所占已过二。娑罗即岘山,谬云形大地。 地惟东吴偏。山水古佳丽。中有皎皎人,琼衣玉为饵。位维列仙长。学与千年对。 幽操久独处。迢迢愿招类。金飔带秋威。欻逐云樯至。朝隮舆驭飙。暮返光浮袂。 云盲有风□。蟾餮有刀利。亭亭太阴宫。无乃瞻星气。兴深夷险一。理洞轩裳伪。 纷纷夸俗劳。坦坦忘怀易。浩浩将我行。蠢蠢须公起。 《送王涣之彦舟》 集英春殿鸣捎歇。神武天临光下彻。鸿胪初唱第一声。白面玉郎年十八。 神武乐育天下造。不便敲枰使传道。衣锦东南第一州。棘璧湖山两清照。 襄阳野老渔竿客。不爱纷华爱泉石。相逢不约约无逆。舆握古书同岸帻。 淫朋嬖党初相慕。濯发洒心求易虑。翩翩辽鹤云中侣。土苴□鸱那一顾。 迩(业)来器业何深至。湛湛具区无底沚。可怜一点终不易。枉驾殷勤寻漫仕。 漫仕平生四方走。多与英才并肩肘。少有俳辞能骂鬼。老学鸱夷漫存口。 一官聊具三径资。取舍殊涂莫回首。 元祐戊辰九月廿三日。溪堂米敝记。 《草书千字文》是宋徽宗赵佶传世的狂草作品,是中国传世十大名帖之一。作于是1112年。纵31.5厘米,横11.72厘米,写在一张整幅描金云龙笺上。是赵佶四十岁时的精意作品,笔势奔放流畅,变幻莫测,一气呵成,颇为壮观。是继张旭、怀素之后的杰作。今藏辽宁省博物馆。 它是难得一见的徽宗草书长卷,以用笔、结体的熟稔精妙乃至书写意境而论,与怀素相比,委实伯仲难分。这卷笔翰飞舞的墨迹,书于全长三余丈的整幅描金云龙笺之上。其底文的精工图案,是由宫中画师就纸面一笔笔描绘而出,与徽宗的墨宝可谓相得益彰,共同成就了这篇空前绝后的旷世杰作!被誉为"天下一人绝世墨宝"。 《前后赤壁赋》是元代书法宗师赵孟羁槠嬲洹t榉ǎ幼芴迳侠此凳且桓龈垂盼葱碌氖贝罴乙蕴迫丝榉ㄎ。婺6晋,形成了一代风气。元世祖忽必烈统一中国后,以其雄才大略,广交有才识的汉人,从各方面发现人才,并力图恢复旧有的体制而略更张,尽管他在文化与思想上比较开放,但在军政、财权和殿试录用人才等方面即对汉人严加限制,于是有识之士既不能在仕途上谋取功利,仍转趋于文艺,在书法领域中赵孟罹褪且桓鲎钗艹龅拇砣宋铩 赵孟睿ü1254-1322年)字子昂,自号松雪道人,湖州人,官至翰林学士。书画诗文,篆隶正草,可谓无所不能。书法主张恢复二王法规,书风清丽圆润,深得二王神韵气格,对后世影响很大。学习赵字,须注意运笔的提按顿挫,切忌油滑平拖,即使在圆转之处也要施全身之力,以腕运笔,写出行书线条的内涵和骨力。 赵孟睢肚昂蟪啾诟场罚奖荆荻七点二厘米,横点一厘米。款署大德五年,赵时年四十八岁,正值精力、体力顶峰期。其字点画精到,结体周密,行笔劲健酣畅,唐棣跋云:"东坡二赋,松雪要每一书之,负出诸书之右,故深得晋人书法。晚年行笔圆熟,度越唐人,乃知早会用意之深如此。" 《草书诗帖》,被誉为明代奇才草书绝品,系中华十大传世名帖之一。明祝允明所作。现藏台北故宫博物院,纸本,纵三六点一厘米,横四七点五厘米,书曹植《乐府》四首,是祝允明的代表作品。 祝允明,生于明英宗天顺四年(一四六○》,卒于明世宗嘉靖五年(一五二六》,字希哲,江苏长洲(吴县》人,因他的右手多生一手指,故自称枝指生,又号枝山。祝允明生于宦胄之家,为书香门第,外祖父徐有贞、祖父祝颢、岳父李应桢皆饱学之士,又精于书法,在这种家庭的熏陶下相传祝允明五岁便能作径尺大字,九岁能诗,稍长便博览群书,为文多奇气,因其性疏放不拘礼节,又好饮酒,放浪形骸,故在仕途上并不得志,弘治五年举于乡,正德九年五十五岁时出知广东兴宁县知府,嘉靖元年转任应天府通判,未几辞归故里并构筑怀星堂,与同郡文人唐寅、文徵明、徐祯卿交善,人称吴中四才子,终年六十七岁。 草书意多于法,特别是大草,纵情奔放,气势开张,酣畅淋漓,而其章法布局打破了纵横有列的格局,于参差错落,开合锁结,过接映带,揖让环抱中流露出一种强烈而震撼人心的韵律和节奏,但放逸不是不要规矩,而是一种超越于法度之外的过人胆识,这种胆识是建立在圆熟的技巧和深厚的功力之上的,当其升华到一个自由王国的境界时,便会在创作的激情中达到心手两忘,随机生发,笔态横生,点画狼藉『当其下手风雨快,笔所未到气已吞』。从而达到一个抒情写意的境地,一个『寄妙理于豪放之内』的境地,一个『从心所欲不逾矩』的境地。纵观历史上能达到这种境地的草书大家除二王、旭素和宋之黄庭坚外,明代又将草书推上了一个新的高峰。明代由于手工业的发达,制纸工艺日臻完美,加上厅堂式的建筑,书法的幅式开始由手卷尺牍小品向中堂巨幛大幅发展,而大幅的作品要有雄浑的笔力、挥斥八极的气势和形式对比强烈的章法布局为依托,这种创作观念构成了明人尚势的时代特色,而行草书体正好适合了这种变化的需要,马宗霍《书林藻鉴》谓:『明人类能行草,虽绝不知名者,亦有可观。』明代善草书的书家甚多,著名的有陈璧、张弼、文徵明、文彭、王宠、陈道复、莫云卿、董其昌、陈继儒、黄道周、张瑞图、倪元璐、傅山、王铎等,他们各人在这宽广的领域里驰骋并形成了不同的风格,其中最负盛名的当首推祝允明了。 祝允明楷书得益于李应祯的指点,得欧字之骨,颜楷之雄,褚字之秀、虞字之腴,尤善小楷,直追魏晋人遗意,从而在年轻时就打下了扎实的基本功。楷法既立,流溢为行草则自然可观,再加上他疏放不羁的个性,更使他对草书情有独钟,他的草书主要得徐有贞的指点,由旭素上溯二王,中年以后涉猎渐广,自魏晋钟王直至元之赵孟睿涣傩垂ぞ势涫橹镣砟晔北浠鋈氩豢啥四撸绻抢寐,一派天真纵逸,从他流传下来的草书作品来看,面目各异,有形不贯而气贯的独草,有如行云流水的今草,亦有气势奔放的狂草,不论何种形式的草书,都写得开张舒放,跌宕奇逸,笔力遒劲,点画狼藉,看似乱其实不乱,看似散其实气脉贯注,并不因率意而潦草,笔笔都能断而后起,能于使转中见点画,故通幅视之,显得神釆奕奕,气势豪放。王世贞《艺苑卮言》评祝允明书谓:『晚节变化出入,不可端倪,风骨烂漫,天真纵逸。』此帖足可当之。


看完今年四川7.8级的地震新闻后,我的心不知碎了多少次,尤其是看到那些可怜孩子们,我不知以泪洗面了多少次。这种无情的灾难带给我们的太多的痛苦,同时也给我们启示,在很多客观条件无法改变的情况下,我们一定要学会逃生,希望博友们关注以下事项: 面临着地震潜在的威胁,人们必须学会自救技能。尤其是女性,在地震爆发的时候,由于体力有限,可能比男性更害怕和更绝望。现在,就让我们来看看如果地震发生了,女性最需要注意的几个问题。 女性在地震来临时如何逃生: 1.抓紧时间紧急避险。大地震从开始到振动过程结束,时间不过十几秒到几十秒,因此抓紧时间进行避震最为关键,不要耽误时间。女性们在逃生时尤其需要注意,时间有限,不要再顾及其他的东西,比如说钱财;同时,在逃生之时,千万不要穿不利于行动的高跟鞋和裙子,还要注意飘带和首饰之类的物体,有些时候这些东西也会成为逃难的障碍。 2.选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有:承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。室内最不利于避震的场所是:没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户附近等。女性在地震来临之时,更需要镇定,谨慎判断哪些地方更适合躲藏,一般而言,在室内总是能找到安全的避震空间,所以无须担心,更不用一窝蜂地向外跑。 3.做好自我保护。镇静选好躲避处,蹲下或坐下,脸朝下,额头枕在两臂上;抓住桌腿等牢固的物体,以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤;用手护住头部或后颈;低头、闭眼,以防异物伤害;可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气。 大震前会出现地光、地声、地面的初期震动等现象,这是地震向人们发出的最后警报。一般来讲,从地下初动到房屋开始倒塌会有一个短暂的时间差,称之为救生时间。只要事先掌握一定的避震知识,地震来临时抓住时机,冷静判断,正确选择避震方式和避震空间,完全可能劫后余生。 大震来临时女性的避震原则: 1.因地制宜,护住头部。震时每个人所处的环境、状况千差万别,避震方式也不可能千篇一律,女性们千万要谨慎分析,最好是躲在桌子等坚固家具的下面,并抓住桌腿。如果没有桌子等可供藏身的话,也一定要记得护住自己的头部。有些女性在地震发生时因为害怕而缩成一团,双手紧紧抱在胸前,这是不对的,切记,头部才是最重要最需要保护的部位。 2.行动果断、切忌犹豫。避震能否成功,就在千钧一发之际,所以女孩子们绝不能瞻前顾后,犹豫不决。如住平房避震时,更要行动果断,或就近躲避,或紧急外出,切勿往返。在逃出家门后想起重要的东西没有带的情况是完全有可能发生的,此时,千万不要回去拿。即使是在逃跑时,也不要携带太多物品。 3.不要害怕,努力镇定。在地震发生之时,害怕的情绪是难免的,但女孩子们一定要想办法让自己冷静下来。在美国911事件发生之时,就有一位女性在看到了对面大厦倒塌的情况下,仍然镇定自若,迅速沿着楼梯下楼逃生,最后,她幸免于难。所有女孩子都应该向这位女性学习,在危险事件发生时,尽量寻找生路。 必须知道的地震十条注意事项 11809 标签: 家具 橱柜 开关 地震 灯具 一、地震发生时应随手开关那些开关,防止火灾发生? 电源、火源及煤气。 二、居家如何做好防震措施? 1、家中应准备急救箱及减火器,并告知家人所储放的地方,了解使用方法。 2、知道煤气、自来水及电源安全阀如何开关。 3、家中高悬的物品应绑牢,橱柜门闩宜锁紧。 4、重物不要置于高架上,栓牢笨重家具。 5、事先找好家中安全避难处。 三、学校之防震措施? 教师(尤其是中、小学校)应经常在课堂宣导防震常识,并教导学生避难事宜,举行防震演习。 1、教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。 2、地震时避于桌下,背向窗户,并用书包保护头部。 3、地震时切忌慌乱冲出教室,并避免慌张地上下楼梯。 4、地震时如在室外,远离建筑物。 5、地震时如在行驶中之校车,应留在座位上勿动,直至车辆停妥。 四、办公室及公共场所之防震措施? 1、经常检验防火和消防设备。 2、规划有关紧急计划,并分别告知紧急情况时各人的任务以及应采取的行动。 3、地震时注意天花板上物品(如灯具)掉落下来。 4、地震时躲在办公桌或坚固的家具下或靠支柱站立,远离窗户。 5、地震时公共场所中,应小心选择出口,避免人群推挤。 6、地震时切忌急着冲出门,请勿使用电梯。 五、地震时在室内如何应对? 1、保持镇定并迅速关闭电源、煤气、自来水开关。 2、打开出入的门,随手抓个垫子等保护头部,尽速躲在坚固家具、桌子下,或者靠建筑物中央的墙站着。 3、切忌靠近窗户,以防玻璃震破。 3、切记!不要慌张地往室外跑。 六、地震时在室外如何应对? 1、站立于空矿处,不要慌张地往室内冲。 2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。 3、远离兴建中的建筑物、电线杆、围墙、未经固定的贩卖机等。 4、行驶中的车辆,勿紧急煞车,应减低车速,靠边停放。 5、若行驶于高速公路或高架桥上,应小心迅速驶离。 6、若在效外,远离崖边、河边、海边。找空旷的地方避难。 七、地震后如何紧急处理,以减少灾害损失? 1、察看周围的人是否受伤,如有必要,予以急救。 2、检查家中水、电、煤气管线有无损害、轻轻将门、窗打开,立即离开并向有关权责单位报告。 3、打开收音机、收听紧急情况指示及灾情报导。 4、检查房屋结构受损情况,尽快离开受损建筑物,疏散时请使用楼梯。 5、尽可能穿着皮鞋、以防震碎的玻璃及碎物弄伤。 6、保持救灾道路畅通,徒步避难。 7、听丛紧急计划人员的指示疏散,并注意余震之发生。 8、远离海滩、港口以防海啸之侵袭。 9、地震灾区,除非特准,请勿进入,并应严防歹徒趁机掠夺。 八、房屋危险分"红、黄、绿"三级意义为何? 1、红色"危险"表示:指建筑物整体塌陷或结构严重损坏、明显倾斜,堕落物及维生管道线随时有塌落危险,禁止进入者。黄色"应注意"标志:指建筑物部分损坏应注意者。绿色"安全"标志:指建筑物安全,无明显结构及基础损坏,住户可安心居住者。 2、房屋使用者可依上述定义,在技师未到达前自行检查、 九、危楼拆除应注意事项为何? 1、民众自行拆除者,应注意公共安全及不要损及他人权益。 2、强制拆除者应注意程序合法。对于民众财产权之冲击有争议之虞者,应与检方共同完成举证,且应以影响救灾动线或危及邻居者优先。 十、强烈地震后你了解居家附近避难场所位置吗? 请各市民同胞多留意你居家住所邻近之"防灾公园"避难场所之位置。


历朝历代的皇帝,对太子都很忌惮,而他却是一个例外明朝的开国皇帝朱元璋,立了他的长子朱标为太子,但朱标却英年早逝。那如果朱标不那么早离世的话,以后会不会出现让多疑的朱元璋不高兴的事呢?这样说也并非无凭无据,因为在古代,帝王们对储君向来都是十分地忌惮的,只要是太子的权力膨胀,也一定会受到帝王的打压。就拿清朝的康熙来说吧,他曾两次将太子废黜,其中有一个非常重要的因素,那就是太子嫌皇帝在位时间太长了,想早点让父亲退休安享晚年,自己好提前承继皇位。还有一个反而教材,那就是李世民手中握有重权,于是他就提前逼着父亲李渊退了位,最终于当上了皇帝,而他的父亲则当上了太上皇。所以说在古代之时,有一个名为交通大臣的大罪名,意思就是说如果太子与朝中大臣私交频繁,那也一定会受到皇帝的制裁的。不过,疑心颇重的朱元璋对他的儿子朱标,也就是太子,却毫无这样的顾忌。当时朱元璋当了吴王之后,便马上将朱标封为了世子,非常地坚定,他并没有像曹操那样,一直在两个儿子之间摇摆不定拿不定主意。后来朱元璋建立明朝,自己当上了皇帝,他的儿子朱标也被他随即封了太子之位。朱元璋非常喜爱朱标这个儿子,为了培养朱标,他可是殚精竭虑废了不少的心思,光是派去给朱标做老师的人都数不胜数,有左丞相,右丞相,中书平章录军国重事,右都督,中书平章政事等等这些大臣们,一名话就是朝堂上的文武百官全部是朱标的老师。熟知历史的朋友们都知道,太子与自己的老师之前的关系都是非常不错的,是一个特殊的存在,因为将来太子继承皇位之后,一般都会将他的老师加以重用,意思也就是说,皇帝为太子选择老师的时候也是非常慎重的,因为这个老师将来就是辅佐太子打理朝政的大臣,所以对于太子之师的要求也是很严谨的,皇帝们一般都会选择品性优良,满腹经纶,手中也没有多少实权的人,这样的人等到太子接继皇位后,也会得到新皇帝的器重,只是有一点,那就是如果皇帝还没驾崩,那这个太子的老师也绝对不可以手中握有重权。以上说的这些对于一般的皇帝都是通用的,但是朱元璋却并没有将这一点考虑在内,他给世人的感觉就是恨不得将自己手中所有的权力都交给太子掌控,而事实上也正是如此。每次当朱元璋要亲自率兵上前线的时候,或者闲来无事外出巡游的时候,他就把朝中的大事交给太子来管理,就是所谓的监理国政。大家可能要说了,监理国政其实也不算什么,因为历史上的皇帝哪个外出之时不是让太子监理国政呢?但是,这些皇帝位让太子监理国政的时候都是要另外设立一个府僚这个"机构"的,他们的目的就是为了杜绝太子与朝中的重臣们相互勾结篡权,说白了就是对太子不放心,因此让太子在这个府僚里办公。不过朱元璋却并不是这样,他对他的儿子朱标非常地放心,每次外出的时候,不仅让朱标行使监理国政的权力,还会亲切地对儿子说,让他直接用朝堂上的大臣,他这一出去,朱标就可以行使皇帝的权力了,这种做法,实在是对太子一点忌惮之心都没有,信任至极。就这样还不算,到了洪武四年的时候,那时朱元璋也才当上皇帝四年之时,太子娶了太子妃,而这之后朱元璋就将朝中的一切大事都交给了太子来管理,朝堂上的事情由太子前来向他汇报,他自己悠然自得就像是过上了太上皇一样。朱元璋对太子的这般放心是历朝历代的皇帝身上所没有的,不过任何事情都是有两面性的,相必朱标有让朱元璋放心的资本,不然朱元璋也不会安心地将太子之位交给他并对他如此信任。事实也是如此,历史上的朱标是一个懂得守本分的太子,他不会在私下里去结交一些大臣重臣,更没有想过要造父亲的反,朱元璋对太子的一切要求朱标都做到了,也许正是这样吧,朱元璋才会对朱标如此地信任。只可惜的是被朱元璋如此信任的儿子只活了37岁就离开了他,咱们不能说如果朱标活得再长一些的话,会做出什么令朱元璋不满意的事情,但在康熙的太子在30多岁以前,也算是一个很听话乖巧的儿子,康熙对他也很满意,不过他做太子做了四十多年之后,他心中就有其他的想法了,所以说,世事难料啊。


膏药是指药材、食用植物油与其它敷料炼制成膏料,摊涂于专用的布上制成的外用制剂。在我国,人们对膏药情有独钟,有个腰腿痛,或伤风感冒的,都会弄几贴膏药贴上,没几贴就好了。 但是不少人对膏药使用存在误区,认为其功效差不多,有了毛病随便找贴膏药就贴上了。这种做法是不对的,因为每种膏药都有其独特药理作用,-定要掌握好适应症,不可随便"通用"。如果因受风寒引起的慢性腰痛、跌打损伤等,可用狗皮膏药或追风膏药散寒祛风、舒筋活血、止痛;因热毒郁结引起的痈疽初起时硬结不消、红肿疼痛、脓成末溃,或久溃伤口不愈合者,可用拔毒膏拔毒消肿、去腐生肌;橡皮类膏药具有消炎止痛的作用,对风湿痛、腰痛、肌肉痛、扭伤、挫伤等均有一定的疗效。 也许有人认为膏药不能用来救急,事实上有一种敷贴膏药就可以救急,选用活血化瘀、芳香祛湿的中药如麝香、冰片、红花、乳香、没药再加上硝酸甘油制成,一旦出现心绞痛症状,立即取一片贴于心前区,5 - 6分钟心绞痛即可缓解。如在易发季节每日贴1次,还有预防心绞痛的作用。


牛街清真寺在北京宣武区牛街。是北京规模最大、历史最久的清真寺。辽统和14年(公元996年)建,明正统7年(1442年)和清康熙35年(1696年)时重修,建筑集中对称,别具格局,主要有礼拜殿、拜克楼、望月楼、碑亭等。 礼拜殿坐西朝东,由三个勾连搭式屋顶和一座六角攒尖亭式建筑组成,左右衬以抱厦,古朴宏丽。邦克楼又名宣礼楼、唤醒楼,为重檐歇山方亭建筑,前身为宋、元年修建的尊经阁。望月楼平面呈六角形,是伊斯兰教寺庙中特有的建筑。此寺建筑上采用了传统的木结构形式,但其细部带有浓厚的伊斯兰教建筑的装饰风格。寺内保存着一批重要的文物和碑刻,其中元至元17年(1280年)和(1280)年的两块阿拉伯文墓碑,及明弘治9年(1496年)用汗、阿两种文字刻的《敕赐礼拜寺记》碑,为研究伊斯兰教历史的重要实物资料。 北京牛街清真寺牛街礼拜寺初建于明,是回族伊斯兰建筑,居北京四大清真寺之首。牛街清真寺的总平面布局很有特点。寺在牛街东侧,大殿必须座西向东,入口就只能设在殿的后面。寺门以望月楼代替,楼前有木牌楼三间,隔街为照壁,以强调入口。从望月楼下进入寺院,为避免一入寺就面对大殿背面,在殿后增加一堵院墙,引导行人折转到大殿左右夹道再进入寺内,然后绕行殿东,折回进入大殿。大殿东是一座四合院,正中有楼,左右各有碑亭,东面为经学教室。大殿由前殿、主殿和窑殿组成。前殿为硬山卷棚屋顶;主殿由两个歇山屋顶前后串连组成;窑殿很小,高耸着攒尖屋顶。殿内装饰很有特色,柱间设置由阿拉伯的尖拱转变成的"欢门",柱子和欢门满饰红地金花图案:门框是阿拉伯经文,其它面积和柱子都是卷草和团花。天花和梁枋彩画以青绿冷色为主,与欢门和柱子的一片金红有强烈的对比,非常华丽辉煌。


题目一:"教务管理系统之子系统--学院课程安排" 系统简介 每个学期的期中,学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划,包括课程名称,课程代码,课时,班级类别(本科,专科,成人教育,研究生),班号等;学院教学主管人员根据教学任务和要求给出各个课程的相关限制(如:任课教师的职称,上课的班数,最高和最低周学时数等);任课教师自报本人授课计划,经所在教研室协调任可,将教学计划上交学院主管教学计划的人员,批准后上报学校教务处,最终由教务处给出下个学期全学院教师的教学任务书. 假设上述排课过程全部由人工操作,现要求为上述过程实现计算机自动处理过程. 限定条件 每位教师的主讲课程门数不超过2门学期:讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务. 学院中层干部的主讲课时不能超过4学时周. 本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务. 本系统的输入项至少包括:教务处布置的教学计划,学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件. 本系统的输出项至少包括:教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表(可以不含上课地点). 题目二:"学校教材定购系统" 系统简介 本系统可以细化为两个子系统:销售系统和采购系统 销售系统的主要工作过程为:首先由教师或学生提交购书单,经教材发行人员审核是有效购书单后,开发票,登记并返给教师或学生领书单,教师或学生可以到书库领书. 采购系统的主要工作过程为:若是教材脱销,则登记缺书,发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后,即发进书通知给教材发行人员. 以上功能要求在计算机上实现. 技术要求和限制条件 当书库中的各种书籍数量发生变化(包括进书和出书)时,都应修改相关的书库记录,如库存表或进出库表. 在实现上述销售和采购的工作过程时,需考虑有关的合法性验证. 系统的外部项至少包括:教师,学生和教材工作人员. 系统的相关数据存储至少包括:购书表,库存表,缺书登记表,待购教材表,进库表和出库表. 题目三:"机票预定系统" 系统简介 航空公司为给旅客乘机提供方便,需要开发一个机票预定系统.各个旅行社把预定机票的旅客信息(姓名,性别,工作单位,身份证号码(护照号码),旅行时间,旅行始发地和目的地,航班舱位要求等)输入到系统中,系统为旅客安排航班.当旅客交付了预订金后,系统打印出取票通知和帐单给旅客,旅客在飞机起飞前一天凭取票通知和帐单交款取票,系统核对无误即打印出机票给旅客.此外航空公司为随时掌握各个航班飞机的乘载情况,需要定期进行查询统计,以便适当调整. 技术要求和限制条件 在分析系统功能时要考虑有关证件的合法性验证(如身份证,取票通知和交款发票)等. 对于本系统还应补充一下功能: 旅客延误了取票时间的处理 航班取消后的处理 旅客临时更改航班的处理 系统的外部输入项至少包括:旅客,旅行社和航空公司. 题目四:"学校内部工资管理系统" 系统简介 假设学校共有教职工约1000人,10个行政部门和8个系.每个月20日前各个部门(包括系和部门)要将出勤情况上报人事处,23日前人事处将出勤工资,奖金及扣款清单送到财务处 .财务处于每个月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行.每个月3日将工资条发给每个单位.若由员工调入或调出,校内调动,离退休变化,则由人事处通知相关部门和财务处. 技术要求和限制条件 本系统的数据存储至少包括:工资表,部门汇总表,扣税款表,银行发放表等. 除人事处,财务处外,其他职能部门和系名称可以简化表示. 工资,奖金,扣款细节由学生自定义. 题目五:"实验室设备管理系统" 系统简介 每学年要对实验室设备使用情况进行统计,更新.其中: 对于已彻底损坏的做报废处理,同时详细记录有关信息. 对于由严重问题(故障)的要及时修理,并记录修理日期,设备名,编号,修理厂家,修理费用,责任人等. 对于急需修改但又缺少的设备,需以"申请表"的形式送交上级领导请求批准购买.新设备购入后要立即进行设备登记(包括类别,设备名,编号,型号,规格,单价,数量,购置日期,生产厂家,保质期和经办人等信息),同时更新申请表的内容. 随时对现有设备及其修理,报废情况进行统计,查询,要求能够按类别和时间段等查询. 技术要求及限制条件 所有工作由专门人员负责完成,其他人不得任意使用. 每件设备在做入库登记时均由系统按类别加自动顺序号编号,形成设备号;设备报废时要及时修改相应的设备记录,且有领导认可. 本系统的数据存储至少包括:设备记录,修理记录,报废记录,申请购买记录. 本系统的输入项至少包括:新设备信息,修理信息,申请购买信息,具体查询统计要求. 本系统的输出项至少包括:设备购买申请表,修理报废设备资金统计表. *学生成绩管理* *borland c下编译通过,调试过程中不要输入大数字* #incl de stdio.h #incl de stdlib.h #incl de conio.h int index[32]; str ct student { int id,age,chinese,math,english; 当前位置:主页计算机毕业设计论文文章内容 我要作品 c语言课程设计_学生成绩管理系统 来源:作者:发布时间:2007-04-09 *学生成绩管理* *borland c下编译通过,调试过程中不要输入大数字* #incl de stdio.h #incl de stdlib.h #incl de conio.h int index[32]; str ct student { int id,age,chinese,math,english; char name[21];


什么是职业病职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。用人单位应当采取哪些职业病防治管理措施1、设置或者指定职业卫生管理机构或者组织,配备专职或者兼职的职业卫生管理人员,负责本单位的职业病防治工作。2、制定职业病防治计划和实施方案。3、建立、健全职业卫生管理制度和操作规程。4、建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案。5、建立、健全工作场所职业病危害因素监测及评价制度。6、建立、健全职业病危害事故应急救援预案。职业病患者依法享受国家规定的待遇1、用人单位应当保障职业病病人依法享受国家规定的职业病待遇。(1)用人单位应当按照国家有关规定,安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查。(2)用人单位对不适宜继续从事原工作的职业病病人,应当调离原岗位,并妥善安置。2、职业病病人的诊疗、康复费用,伤残以及丧失劳动能力的职业病病人的社会保障,按照国家有关工伤保险的规定执行。3、职业病病人除依法享有工伤保险外,依照有关民事法律,尚有获得赔偿的权利的,有权向用人单位提出赔偿要求。4、劳动者被诊断患有职业病,但用人单位没有依法参加工伤保险的,其医疗和生活保障由该用人单位承担。5、职业病病人变动工作单位,其依法享有的待遇不变。6、用人单位已经不存在或者无法确认劳动关系的职业病病人,可以向地方人民政府民政部门申请医疗救助和生活等方面的救助。职业健康检查与一般健康体检的区别一般健康体检是指通过医学手段和方法对受检者进行身体检查,了解受检者健康状况、早期发现疾病线索和健康隐患的诊疗行为;而职业健康检查是由企业、事业单位、个体经济组织等用人单位,组织从事接触职业病危害作业的劳动者进行的健康检查,目的在于筛查职业病、疑似职业病及职业禁忌。职业健康检查的必要性职业健康检查是指医疗卫生机构按照国家有关规定,对从事接触职业病危害作业的劳动者进行的上岗前、在岗期间、离岗时的健康检查。上岗前职业健康检查的目的在于掌握劳动者的健康状况,发现职业禁忌;在岗期间的职业健康检查目的在于及时发现劳动者的健康损害;离岗时的职业健康检查是为了解劳动者离开工作岗位时的健康状况,以便分清健康损害的责任。职业健康检查如何进行医疗卫生机构开展职业健康检查应当与用人单位签订委托协议书,由用人单位统一组织劳动者进行职业健康检查;也可以由劳动者持单位介绍信进行职业健康检查。职业健康检查费用由用人单位承担。


概述 强直性脊柱炎是一种病发在脊柱的免疫性疾病,一般来说男女的表现以及预后都会有些差异。强直性脊柱炎的病因目前还没有一种明确的说话,大多认为与环境等有关。强直性脊柱炎对男性来说是一种可能导致瘫痪的疾病,一般是在髋关节部位发病,之后会有整个脊柱受到影响,导致残疾的可能性。但是女性一般不会致残,而且男女比例中,男性患者多于女性。 步骤方法: 1、 强直性脊柱炎一般会进行免疫学检查,因为通过免疫学检查血清的一些情况,可以分辨是强直性脊柱炎还是只是一般的风湿疾病,因为两者的表现很相似。很多男性会误以为自己只是风湿而错过了治疗最佳时机。 2、 强直性脊柱炎的治疗目前来说是以药物配合一定的牵引等方式。这些治疗是能够控制病情的,但是关键在于患者要拥有坚强的意志精神,坚持治疗,这样才有可能得到控制,控制的好的一般都不会影响正常生活。 3、 强直性脊柱炎患者要注意保暖也要注意降温,饮食上以清淡为主,不要过多摄入酒精,咖啡因等,饮食中要减少糖量,盐量,油腻和辛辣的食物也不要多吃,避免在饮食上刺激病症,好好调养。 注意事项: 强直性脊柱炎在首次并发时症状都不太明显,只是会有疼痛,头晕,呕吐的感觉,伴随低烧或者食欲不振,但是男性的延缓期却会大大低于女性。


一旦准备实施某个项目,我就一定要确保它能够切实完成,否则不仅浪费了我大量的时间和精力,而且还会大大降低我在下一次进行决策时的决断力。因为人们会想:"天呀!我们要在这个项目上投入三个月时间,而那时老拉里可能早已将其抛之脑后了。"甚至他们的行动也可以表明对我的决策的怀疑态度。所以在每次进行决策的时候,我都会再三强调我们对该项目的信心以及我们实施该项目的决心。当然,对于有些项目来说,可能我们并不需要所有人的配合,但这并不意味着我们不需要树立别人对我们的信心,因为只有这样,人们在接到某项任务的时候才会对自己说:"这次是来真的。" 哲学家们总喜欢争论一个人的存在到底有多少意义。其实人的生命真的非常简单,只要用他所爱的人和爱他的人就能衡量。 知识是为了提高效率,知道如何用最快最好的办法做事,能第一时间判断和决择机会。 真正的强者是那些对成功有着强烈渴求的人。这些人通常非常实干,而且能够从完成一项工作的过程中得到巨大的满足。对于这种人来说,成功的经历越丰富,他们的能力也就变得越强。 怎样才能确定一个人是不是实干者呢只要注意观察他们的工作习惯就行了。实干的人通常都比较善于激励别人,他们决策果断,能够敦促下属完成工作,并习惯于在做出决策之后继续对执行情况进行跟踪。 在大多数公司里,真正为人所尊重的都是那些富有远见而且能够激励别人的领导者。 有一句大草原上的谚语是怎么说的来着?"雄鹰三天不在天空中翱翔,就会变成肥胖的鹌鹑;骏马三天不在草原上奔驰,将会跑不过愚蠢的牛羊。" 一有机会就要给予别人。因此最后我要说,"先予后取"。我发现,越是真诚地教那些想学习的人,我从中学到的就更多。如果你想学习有关金钱的知识,那就要先告诉别人你的看法,然后,新的思想和好的灵感就会如同山洪爆发,喷涌而出。 一个人有多幸福就在于得到了多少人的信任、关心和爱,一个人活着的意义就在于拥有很多人的感情,包括爱情、友情、亲情,所得到的信任和爱。 我希望我的下属总是充满朝气,他们在早晨的时候面带微笑地来到办公室,斗志昂扬,随时准备迎接艰巨的任务。这种人总是会充满能量,并且能够极大地鼓舞那些与之共事的人--这种人的同事自然也会为这种情绪所感染,从而整个团队就会显得活力十足。 我极力劝说学生们学着去冒险,去勇敢地发挥才能,把畏难情绪转化成动力和智慧。在我的个人体验中,培养财务智慧既需要有专业知识,又需要有足够的勇气。如果畏难情绪太大,往往会压抑才能的发挥。 为将者,如履薄冰,如临深渊,战战兢兢,非此不能成百世之业。 你必须学会用更少的时间完成同样的工作,而且质量上不能有任何下降。学会如何指挥别人,因为如果不能做到这一点的话,你就不能称为一名合格的领导者。 每次会议结束之后,你一定要制定一份清晰的跟进计划:目标是什么,谁负责这项任务,什么时候完成,通过何种方式完成,需要使用什么资源,下一次项目进度讨论什么时候进行,通过何种方式进行,将有哪些人参加。如果没有精力对某个项目进行彻底跟进(直到其最终渗透到整个组织的生命当中),我建议你千万不要批准这个项目。 跟他学习的这么多年,他总在提醒我知识就是力量,而且钱越多,需要的知识也就越多,没有知识,世界会牵着你走。 对于受过良好教育的爸爸来说,稳定的工作就是一切。而对于富爸爸来说,不断学习才是一切。 当你心中有阳光,你拍出来的照片也充满阳般的温暖,你说出来的话也带有暖意。愿意和能够不断把温暖和快乐、美好或有趣的东西给予别人的人,是有能力和器量的强者。 查理心中也不禁有些佩服,此次北国重逢之后,他发现在见过的诸多人物之中,罗格虽然绝不是天分最高的,但肯定最勤奋自律的一个。 不要在乎一时的地位高低,要具有真正的能力 当我们掌握了让钱为我们工作的道理,富爸爸就希望我们精于计算而不让钱牵着我们走,此外,我们还需要了解法律。 974年,当时我仍是施乐的雇员,我建立了我的第一个企业并且开始"关注自己的事业"。我的资产项中的资产并不多,但我决心使它增加,这些年来挣着被扣减的工资使我完全明白了富爸爸的建议。如果我继续听从我爸爸的建议,我已经可以看到我的将来。 许多雇主感到建议雇员关注他们自己的事业对其本职工作不利。对某些人来说,可以肯定的确如此,但对我而言,关注我自己的事业,增加资产,却使我成为一名更好的雇员。 我能够在早期就走出"老鼠赛跑"咒语,而成功的原因就归功于我从那些课程中所学到的财务知识。若没有这些被我称为财商(财务智商,financial i.q.)的知识-我的经济自立之路将会困难得多。 我都提醒人们:财商是由四个方面的专门知识所构成的:第一是会计,也就是我说的财务知识。如果你想建立一个自己的帝国的话,财务知识是非常重要的技能。你管理的钱越多,就越需要精确,否则这大厦就会倒下来。这是左脑要处理的,或者说是细节。财务知识能帮助你读懂财务报表,借助这种能力你还能够辨别业务的优势和弱势。 第二是投资,我称为钱生钱的科学。投资涉及到策略和方案,这是右脑要做的事,或者说是创造。 第三是了解市场,它是供给与需求的科学。这要求了解受感情驱动的市场的"技术面"。 第四是法律。它可以帮助你有效运营一个进入会计、投资和市场领域的企业并实现爆炸性地增长。了解税收优惠政策和公司法律的人能比雇员和小业主更快致富。这就像一个人在走,而另一个人却在飞,若从长远看这种差距就更大了。 1.税收优惠。公司可以做许多个人无法做的事,像税前的费用开支。这是一个如此令人激动的专业领域,但在你没有足够的资产或业务之前不必进人。 雇员挣钱、纳税,并靠剩下来的东西为生;一个企业挣钱,花掉它的钱,而只对剩下来的东西缴税。这是富人钻的最大的法律的空子,如果你有能带来现金流人的投资,公司便可轻松、廉价地运营。例如,若拥有自己的公司,夏威夷的董事会就是你的假期,买车以及随之而来的车的保险和修理费也特是企业支出,健身俱乐部会员费会是企业支出,大部分的餐费更是企业的支出,而且它们都在税前被合法支付。 2.在诉讼中获得保护。我们生活在一个爱打官司的社会中。 富人用公司和信托来隐藏部分财富,当一些人起诉富人时,他们经常遇到法律对富人的保护,并发现这富人其实一无所有。奇怪吗?他们控制着一切,但一无所有。穷人和中产阶级尽力去拥有一切,但最后却不得不支付给政府和那些乐于起诉有钱人的小市民们,这些小市民们也从罗宾汉的故事中学到了劫富济贫。 本书的目的并不是具体教你如何拥有一个公司。但我仍要说,你拥有的任何一种合法资产,我都可以考虑找出以企业形式拥有同等资产时所能享受到的更多的好处和保护。有很多书写过这个题目,会详细到告诉你建立一个企业的必要步骤和能享受的优惠。有一本书叫《股份有限公司和致富》,就对私营公司的能量方面提供了很好的视点。 财商实际上是技巧和才能的结合。但我仍说它由以上所列的四项技能综合组成。如果你想致富,上述的组合将大大增加你个人的财务能力。 我从1984年开始教育生涯,这是一种非常有益的经历,甚至是一种奖励。但这也是一个令人不安的职业,因为我曾经教过数千人,从中发现了所有人-包括我自己的一个共同点:我们都拥有巨大的潜能-这一上天赏赐的礼物。然而,问题是我们都或多或少地存在着某种自我怀疑,从而阻碍了自己的前进。阻碍我们前进的障碍很少是由于缺乏技术性信息,更多的是由于缺乏自信。 作为一名教师,我意识到过分的畏惧和自我怀疑是浪费我们才能的最大因素。看到学生们明明知道该做什么,却缺乏勇气付诸实践,我就感到十分悲哀。在现实世界里,人们往往是依靠勇气而不是聪明去领先于其他人的。 在我的个人体验中,培养财务智慧既需要有专业知识,又需要有足够的勇气。如果畏难情绪太大,往往会压抑才能的发挥。 在我的班上,我极力劝说学生们学着去冒险,去勇敢地发挥才能,把畏难情绪转化成动力和智慧。我的建议使许多人受到触动,并且有的人受到良好的影响,但我也明显意识到,对大多数人来说,一旦涉及到金钱的问题,他们总是把安全性放在第一位。我不得不即席答复这样一些问题,诸如:为什么要去冒险? 如果你能够懂得 金钱不是真实的资产 这一道理,你就会更快地富起来。" 我们惟一的、最重要的资产是我们的头脑。如果受到良好训练,转瞬间它就能创造大量财富,并使财富从此不再只是三百年前国王和王后们的专属。而一个未经训练的头脑通过教给自己的家庭不正确的生活方式,将会延续给后代极度贫困的生活。 个人投资业务的中介机构,例如房地产公司、股票经纪人或财务筹划顾问等,然后买下一些东西。这些东西可能是共同基金、房地产信托投资。 股票或债券等。这是一条较好的、清楚简单的投资方式,就好像一位商店老板到电脑商店去购买一台组装好的电脑。 2.第二种类型就是那种创造投资机会的投资者。这种投资者通常会组织一项交易,如同一个人去买来电脑零部件,然后将其组装成一台电脑。虽然我连用部件组装电脑的第一步工序都不知道,但我却清楚应该如何将一个个机会组织起来,也知道谁正在这样做。 第二种类型的投资者最有可能成为职业投资者,但有时候可能要花许多年才能将一个个机会组织起来,有时它们根本就不可能集合在一起。我的富爸爸鼓励我去做第二种类型的投资者,学会如何将机会组合在一起,有时候会因此获得巨大的成功,但有时候也会因形势逆转而损失惨重。 如果你想成为第二种类型的投资者,那么你需要发展三种主要技能,这三种技能是成为财务能手所必要的更高要求。 1.如何寻找到其他人都忽视的机会。你要用心去发现别人眼里忽视的那些机会。例如,我的一个朋友买了幢破旧不堪的房子,那房子看起来像座鬼屋,每个认识他的人都很纳闷他为什么要买下它,但我的这个朋友却通过产权公司了解到这间房子有四间额外的空房,于是买下房子后,他把额外的空房拆掉,然后把空地卖给了一位建筑商,所得资金三倍于他为整个交易所花费的成本。两个月的时间,他挣了7.5万美元。这笔钱虽然不算多,但它确实高于最低工资,而且在技术操作上也并不复杂。 2.如何增加资金。一般人只会去找银行贷款,而第二种类型的投资者则知道不找银行就能融资的办法。因为从事房地产投资,我学会了如何不找银行就能买下房子的技巧。房子本身并不太重要,而学到的融通资金的技巧却是无价之宝。 我也时常听到人们说,"银行不会借给我钱"或者"我没有钱去买它"。如果你想成为第二种类型的投资者,你就需要知道如何去做到那些大部分人未能做到的事情。 换句话说,大多数人眼睁睁地让缺少资金阻止了他们去做成一笔交易,如果你能越过这些障碍,你就能比那些没有掌握这些技能的人早一步成为百万富翁。 有许多次,我在银行没有一分钱存款的情况下,买下了房子、股票或公寓楼。有一次我买了一幢价值120万美元的公寓楼,我的办法就是"成为联系的桥梁",即通过在卖方和买方之间订立一纸合同来实现目的。首先,我筹集了10万美元,这将使我能获得90天的宽限期来筹集余下的款项。我为什么要这么做呢?就是因为我知道这么做的价值将是200万美元甚至更多。但我后来再没有去筹集款项,因为那位以前借给我10万美元的人又给了我5万美元买走了这交易机会,于是他取代了我的位置,我则离开了。总的工作时间;三天。所以说,你知道的比你买到的更重要。投资不是买入,而应该说是一个收集信息的过程。 3.怎样把精明的人们组织起来。聪明的人往往会雇佣比自己更聪明的人或与他们一道工作。这样,当你需要建议的时候,你有可以信赖的顾问。 有很多东西需要去学习,因此而得到的回报也会非常大。如果你不想学习这些技能,那么我就建议你最好做第一种类型的投资者。你懂得了这一点就是你拥有的最大财富,你不知道这一点就是你面临的最大风险。 风险总是无处不在,要学会驾驭风险,而不是一味回避风险。 一位对药品贸易很精通的商务顾问曾经告诉我,有许多医生、牙医和按摩师在财务上困难重重。以前我总是以为他们一毕业,美元就会滚滚而来。这位商务顾问最后告诉了我一句话,"他们只有一项技能,所以他们挣不到大钱。" 这句话的意思是说,大部分人需要学习并掌握不止一项技能,只有这样他们的收人才能获得显著增长。以前我提到过,财商是会计、投资、市场营销和法律等各方面能力的综合。将上述四种专业技能结合起来,以钱生钱就会容易得多。为了赚钱,只有一项技能的人只能努力工作。 富爸爸鼓励我去做恰好相反的事情。"对许多知识你只需要知道一点就足够了",这是他的建议。所以,多年来我在他的位于不同地区的一些公司工作,我还到他的会计部门工作,虽然我从来不想去做一名会计,但他希望我借助"渗透法" 学习到会计的一些常识。富爸爸相信我会明白那些"行话",而且懂得哪些东西是重要的,哪些东西不重要。 受过良好教育的爸爸更加无法理解我为什么决定放弃工作而加入海军陆战队。我告诉他我想要学习飞行,但实际上我是想学会指挥部队。富爸爸曾给我解释说,管理一家公司最困难的工作是对人员的管理。他在军队里呆过三年,而受过良好教育的爸爸则免服兵役。 富爸爸告诉我学习在危险形势下领导下属的重要性,"领导才能是你下一步迫切需要学习的,"他说,"如果你不是一个好的领导人,你就会被别人从背后射中,商业活动就像在战争中一样。" 安良似乎本性不善于言谈,又或者是因为在杨微面前他有些紧张。我看了心里不禁摇头,他这么不自信,难怪得不到杨微的芳心了,杨微这种女人,怎么可能会喜欢上一个唯唯诺诺缺乏信心的人呢,她这样的女人,似乎应该是配上那种和她一样的,聪明善于机变并且能够时刻保持冷静,同时充满自信和精力充沛的那种男人。 我对这个黑人充满了尊敬,因为他在自食其力,在别的乞丐都在浑浑噩噩的时候,他努力工作,对未来充满了紧迫感。 我对这个黑人充满了尊敬,因为他在自食其力,在别的乞丐都在浑浑噩噩的时候,他努力工作,对未来充满了紧迫感。 云浅雪突然很腻味马维,除了报告沮丧,他还能带来什么。 在这么狂喜时刻给大家拨冷水,难怪叶尔马讨厌他了。 你所知道的决定了你要做的。知道的越多,要做的越多。你所知道的决定了你的选择,智者的选择总是相近的。 我觉得想得多了,自己的脑子都已经开始疼了。或许陈远说的很对-"我天生就是一个冒险家。" 虽然是军队将领,但斯特林一点都不粗鲁,他是个极有耐心和自控能力的男子。白川记忆中,他几乎就是镇静、坚强和冷静的代名词,从识得他以来,从没见他发过火。 是的。"莫尼卡点头:"第一点,我刚才说了,你是一个出色的人,一个优秀的演员,一个能力很强的人,但是我必须说,我认为您不是一个足够优秀的领导。当然,作为领导你已经相当不错了,但是还不够出色。。。。" "嗯,说下去。" "好吧。你确实很善于分析,但是你却似乎不善于作出决断,你每次作出一些决断之前,似乎顾虑都比较多。虽然到现在位置,你作出的决定大部分都是正确的,但是你有的时候,思路太过于分散了。想的多了,总是容易混乱的。" "第二点,你现在的公司,虽然发展不错,但是你目前公司还没有建立起来一种科学的,严格的,富有规律的体系或者说是制度。坦率的说,目前你的公司的成功,大多是建立在你个人的超强能力的基础上的,说得好听一些,你是以一个人的能力在支持着公司的发展,你手下缺乏能够真正独当一面的人才。当然,我听说孙嫣然小姐是个很能干的人,但是很多事情,我认为你局限于你手下人的发展,你总是事先把一切事情都计划好了,你设定好了框架,然后再让你手下的人,按照你的框架去完成事情。。。这样一来,他们都是在很机械的完成你交代的任务。。。。我坦率的说一句,你现在的公司还停留在比较落后的依靠人来管理,而不是依靠制度或者科学的体系来管理-我认为你应该适当的下放一些手里的权利,不要把所有的事情都由你一个人来掌控。因为毕竟,你再怎么能干,你再怎么厉害,你终究是一个人,而不是上帝-何况有的时候,上帝也会犯错误的,所以你将来也一定会犯错误的,你把一切的决策权利都抓在自己的手里,那么将来某个时间,万一你犯了什么决策的错误。。。。你应该适当的让手下的人才能够自己决定或者掌控一些事情。因为一个人或许会犯错,但是如果人多了的话,就可以尽量多的避免个人的错误。。。" 尽管莫尼卡的一口气说了一大堆,我脸上还是没有表情,只是淡淡道:"第三呢?" "第三点,我认为你不够狠。" "什么?"对于这点我到是有几分意外:"你是说我不够狠?" "是的。"莫尼卡点头道:"身为一个出色的成功的商人,必须足够狡猾,这点你具备了。必须善于判断,这点你也具备了。但是就我对你的了解。你心里还有很多原则,从本质上说,你是一个好人,一个善良的人,有些时候,你甚至会被一些道德所束缚,但是要知道,一个纯粹的好人,是不可能在生意场上取得成功的。" 可是这样也不能完全就肯定她是间谍吧?毕竟这些都只是你的推理而已。"荦荦还是有些担心。 我没有回答,杨微却搂住了荦荦,笑道:"不用完全肯定,只要有超过七分的把握,我们就可以作出决定了。对于莫尼卡,我们没有必要冒险,她不是什么重要的人物-我们没有必要为了她而冒险!不必要的风险,一分也不能冒!" 我微笑不语。我知道,要调动起员工的积极性,有的时候必须多多褒奖他们,让他们知道,他们对于企业是很重要的,让他们知道,他们的老板对他们是很期许的。 张兰绝对是一个可以好好塑造的人才,虽然她不是那种聪明伶俐的人,但是绝对可以培养成吴芳那种类型的管理人员。


p l .com原文地址:1994年去世的名人作者:若雨非尘理查德·米尔豪斯·尼克松 (richard milho s nixon) 于1913年1月9日出生于美国加利福尼亚州洛杉矶附近的约巴林达镇。爱尔兰人后裔。1934年获惠特尔学院学士学位。后进杜克大学专修法学,1937年获法学士学位。1937年至1942年在加利福尼亚州惠特尔当律师。1938年6月加入共和党。1942年至1946年在海军服役,升为海军少校。 1946年,尼克松当选为美国众议院共和党议员,开始步入政界。1950年当选为美国联邦参议员。1952年,他作为艾森豪威尔的竞选伙伴,当选为美国副总统。 1956年他再度当选为美国副总统。1959年在竞选总统中以微弱票差被约翰·肯尼迪击败。竞选失败后,尼克松先后在洛杉矶和纽约从事律师工作。 1968年尼克松重返政坛,在当年的美国大选中,他击败民主党人汉弗莱和独立竞选人华莱士,当选为美国第46届(第37任)总统。1972年1月连任第47届总统。1974年8月因"水门事件"被迫辞去总统职务。 1994年4月18日傍晚,尼克松在新泽西家中突患中风,当即被送往康奈尔中心急救。21日下午起,他陷入"深度昏迷状态"。22日在纽约康奈尔医疗中心逝世,享年81岁。 尼克松于1972年2月首次访华,成为访问中国的第一位美国总统。访华期间中美两国政府发表了著名的"上海公报"。尼克松为打开中美关系大门并为改善和发展中美两国关系作出了重要贡献。 尼克松1962年写了《6次危机》一书,记叙他自己的生活经历,自道短长,自言甘苦。退出政坛后,他在隐居式生活中大量读书,尤其偏爱政治家的著作。读书之余以笔耕为乐,于70年代末和80年代先后出版了《尼克松回忆录》、《真正的战争》、《领袖们》、《别再有越南》和《1999:不战而胜》、《超越和平》。 1940年6月与瑞安结婚。他们有两个女儿。 金日成 金日成(朝鲜语:김일성,英语:kim il s ng,1912年4月15日~1994年7月8日),原名金成柱,是现任朝鲜最高领导人金正日的父亲。 金日成是朝鲜民主主义人民共和国的创建人,从1948年起至其1994年去世一直是朝鲜最高领导人。1994年7月8日,朝鲜劳动党中央委员会总书记、朝鲜民主主义人民共和国主席金日成因病逝世。次日,中国党和国家领导人江泽民、李鹏、乔石联名致唁电给朝鲜党和政府,对金日成主席逝世表示最深切的哀悼。唁电说:"金日成同志一贯以极大的热忱维护和发展中朝两国人民的传统友谊,他同中国老一代革命家结下的深厚友谊,推动中朝友好合作关系不断向前发展。"同日,邓小平也致唁电表达了真挚的悼念之情。 金日成出生于平壤郊区的万景台,去世于平壤的主席官邸-锦绣山议事堂。父亲为金亨稷,母亲为康磐石。 金日成生前分别担任:朝鲜劳动党中央委员会总书记,朝鲜劳动党中央军事委员会委员长;朝鲜民主主义人民共和国主席("永远的主席"),朝鲜民主主义人民共和国国防委员会委员长;朝鲜人民军最高司令官。 1998年修改的《朝鲜民主主义人民共和国宪法》规定金日成为"国家不朽的主席"。 杨得志 杨得志(1911-1994)原名杨敬堂,1911年1月3日生于湖南省醴陵南阳桥(今属株洲)三望冲一个铁匠家庭。是久经考验的忠诚的共产主义战士,无产阶级革命家,中国人民解放军著名将领,上将军衔。 杨得志自幼随父亲学打铁,后到江西萍乡安源煤矿当工人。1928年参加湘南起义武装组成的工农革命军第7师,并随部队到井冈山,同年10月加入中国共产党。 1930年起任红4军第11师通信警卫排排长、特务连连长、炮兵连连长,参加了文家市、吉安战斗和中央苏区反"围剿"作战。1932年后任红15军第45师新编第93团长、红1军团第7师20团团长、第1师1团团长。曾奉命率红1团坚守阵地三昼夜,打退国民党军3个师的轮番进攻,受到总部的表彰,并被授予三等红星奖章。1934年10月参加长征,率团担负前卫和先遣任务。曾指挥红1团强渡天险乌江,全歼嵩明县城守敌;继又组织"十七勇士"突击队强渡大渡河,为后续部队打开通路。到陕北后,任红1师副师长。1936年参加东征战役后,任红2师师长,率部参加西征和山城堡战役。1937年1月入抗日军政大学第二期学习。 抗日战争爆发后,任八路军第115师343旅685团团长,率部参加平型关战役。1938年任第344旅副旅长和代理旅长,带领100余人翻越太行山,越过平汉铁路封锁线,在滑县与689团会合后,取得全歼伪军扈金禄部的胜利。随后于平汉路东、漳河以南、卫河两岸开辟抗日根据地。1939年春任冀鲁豫支队支队长,率部在冀鲁豫地区广泛发动群众,开展游击战争,壮大抗日武装,建立抗日民主政权。曾连克曹县、定陶,全歼两县城的反动武装,并接连发起讨伐国民党石友三、丁树本等部数万顽军,创建了冀鲁豫抗日根据地。1940年起任八路军第2纵队司令员、冀鲁豫军区司令员,组织军民开展敌后平原游击战争,以"掏老窝"的战法,多次挫败日伪军"扫荡";同时组织部队和群众进行生产自救,战胜天灾人祸,巩固和扩大了冀鲁豫抗日根据地。1944年4月返回延安,任陕甘宁晋绥联防军教导第1旅旅长。 解放战争期间,任晋冀鲁豫军区第1纵队司令员、晋察冀军区第1和第2纵队司令员,率部参加了邯郸、正太和青沧战役。1947年6月任晋察冀野战军司令员,指挥保北、清风店战役。11月在朱德、聂荣臻领导下,指挥石家庄战役,开创了夺取坚固设防城市的先例,拔除了国民党军在华北的一个战略要点,使晋察冀和晋冀鲁豫两大解放区连成了一片。1948年5月任华北军区第2兵团(后改为中国人民解放军第19兵团)司令员,指挥冀热察和察绥战役。平津战役中,率部围困、攻克新保安,全歼守敌国民党军华北"剿匪"总司令傅作义的"王牌"第35军另2个师。后率部参加太原战役,继又进军西北,参加陇东追击战和兰州、宁夏等战役。 中华人民共和国成立后,1950年兼任陕西军区司令员,组织部队参加修建宝(鸡)天(水)铁路(即陇海铁路的盲肠段)和屯田垦荒。1951年2月参加抗美援朝战争,任中国人民志愿军第19兵团司令员,率部参加第五次战役和秋季防御作战。1952年夏起任志愿军副司令员、司令员,参与指挥上甘岭战役。 1954年回国,入南京军事学院战役系学习并兼任该系主任。1955年4月被任命为济南军区司令员。1969年起任中共中央军委委员、中共山东省委第一书记、武汉军区司令员,1979年1月任昆明军区司令员,指挥云南方向中越边境自卫反击战,继续书写英雄传奇。 1980年3月2日,中共中央决定:邓小平不再兼任人民解放军总参谋长、总参谋部党委第一书记,由杨得志接任;杨得志同时担任国防部副部长、中央军委常委兼副秘书长、军委办公会议成员,参与领导中国人民解放军的革命化、现代化、正规化建设。 杨得志会见外宾杨得志是第一至第三届国防委员会委员,中共第八届中央候补委员、中央委员,第九至第十二届中央委员,第十一届中央书记处书记,第十二届中央政治局委员。1987年被选为中共中央顾问委员会常务委员;1955年被授予上将军衔,获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章;1994年10月25日在北京逝世,享年83岁;著有回忆录《横戈马上》、《为了和平》。 中央军委对杨得志的一生予以高度评价:"杨得志同志从1980至1987年担任总参谋长职务,历时八年,这一阶段,我军建设正处于一个重要的历史转折时期,他深刻学习领会邓小平同志关于新时期军队建设的思想,坚决贯彻执行党中央、中央军委的一系列重大决策,组织指导部队顺利进行了百万裁军;他把毛泽东同志的建军思想、建军原则,应用于新的历史条件下的部队建设,坚持政治与军事、政治与业务技术、红与专的辩证统一,用马列主义、毛泽东思想教育广大指战员,有力地促进了部队战斗力的提高在实现军队建设思想的战略性转变,在开创新时期军事工作新局面的过程中做出了重要的贡献。" 孔繁森 孔繁森(1944-1994年),聊城市堂邑五里墩村人,1961年7月于聊城技校毕业后,应征入伍,1964年被评为济南军区学习毛主席著作积极分子,同年10月赴京参加国庆15周年观礼。1966年9月光荣加入中国共产党,1968年复员回到聊城,任聊城技工学校革委会副主任。1971年到聊城地革委生产指挥部工作。曾任共青团聊城地委常委。1975年3月,任中共聊城地委宣传部副部长。1979年7月赴西藏自治区。任中共岗巴县委副书记。1981年4月回聊城,历任中共莘县县委副书记,聊城行署办公室副主任、党组成员,聊城地区林业局局长、党组书记,聊城行署副专员、党组成员。1988年,再次赴藏,任拉萨市人民政府副市长、党组副书记。1992年11月,调任阿里地委书记、阿里军分区党委第一书记、政协阿里地区委员会主席。1994年9月被国务院授予"全国民族团结进步先进个人"称号。1994年11月29日,在带领工作组赴新疆塔城地区考察时,不幸以身殉职。为纪念孔繁森、发扬孔繁森的无私奉献的精神,中共聊城地委、聊城地区行署,中共西藏自治区党委,中共山东省委、山东省人民政府,先后作出向孔繁森同志学习的决定。《人民日报》发表《向孔繁森同志学习》的社论。中共中央总书记、国家主席江泽民,中共中央政治局常委、国务院总理李鹏,中共中央政治局常委、全国人大常务委员会委员长乔石,先后为孔繁森题词,对孔繁森同志给予极高的评价。中共中央组织部追授孔繁森"模范共产党员""优秀领导干部"的称号。 进藏以后,原定孔繁森担任日喀则地委宣传部副部长。当地党委考虑到他年轻能干,征求本人的意见后,派他到海拔更高的岗巴县任县委副书记。在岗巴工作的3年间,他跑遍了全县的乡村、牧区,访贫问苦,和当地群众一起收割、打场,干农活、修水利。1981年,孔繁森奉调回山东,先后任莘县县委副书记、行署办公室副主任、地区林业局长、聊城地区行署副专员等职。 孔繁森在母亲年迈、3个孩子尚未成年、妻子体弱多病的情况下,仍然克服困难,再次带队进藏,任拉萨市副市长,分管文教、卫生和民政工作。为了发展当地教育事业,他跑遍了全市8个区县所有公办学校和一半以上的乡、村办小学,拉萨的适龄儿童入学率从45%提高到80%。全市56个敬老院和养老院,他走访过48个,给孤寡老人送去了党和政府的温暖。因西藏偏远地区医疗卫生条件较差,他每次下乡时都特地带一个医疗箱,买上数百元的常用药,送给急需的农牧民。一个医药箱虽然解决不了所有问题,但对接受治疗的患者来说,却往往是性命交关。 1979年,孔繁森第一次进藏担任岗巴县委副书记,在岗巴工作三年,他跑遍了全县的乡村、牧区,与藏族群众结下了深厚的友谊。 1988年,孔繁森第二次调藏工作,担任拉萨市副市长,分管文教、卫生和民政工作,孔繁森到任仅四个月的时间,就跑遍了全市八个县区所有的公办学校和一半以上的村办小学,为发展少数民族的教育事业奔波操劳。 [1]孔繁森对于分管的卫生和民政工作也同样的投入,为了结束尼木县续迈等三个乡群众易患大骨节病的历史,他几次爬到海拔近5000米的山顶水源处采集水样,帮助群众解决饮水问题。 1992年底,孔繁森第二次调藏工作期满,西藏自治区党委决定任命他为阿里地委书记,这一任命意味着孔繁森将继续留在西藏工作,面对人生之路又一次重大选择,他毫不犹豫地服从了党的决定,人民的需要。阿里地处西藏自治区的西北部,平均海拔4500米,被称为"世界屋脊的屋脊"。阿里的面积相当于两个山东省,而人口仅有六万,地广人稀,这里长年气温零度以下,最低温度达零下40多度,每年7至8级大风占140天以上,恶劣的自然环境,艰苦的生活条件使许多人都望而却步。 1993年,孔繁森进藏工作期满,但他继续留在西藏,担任了阿里地委书记。为了摸清实际情况,他深入调查研究,求计问策,寻找带领群众脱贫致富的路子。不到两年的时间,他跑遍了全地区106个乡中的98个。阿里是西藏最偏僻和平均海拔最高的地区,外出时常常一天也看不到一个人影。他们饿了就吃口风干的牛羊肉,渴了就喝口山上流下来的雪水。旅途中虽然艰苦,孔繁森却充满乐观,并风趣地对随行人员说:"快尝尝,这是上等的矿泉水,高原没有污染,等我们开发出来了,让外国人花美元来买!" 在孔繁森的勤奋工作下,阿里经济有了较快的发展。1994年,全地区国民生产总值超过1.8亿元,比上年增长37.5%;国民收入超过1.1亿元,比上年增长6.7%。他为了制定把阿里地区的经济带上新台阶的规划,准备在最有潜力的边贸、旅游等方面下功夫。为此,他带领有关部门,亲自到新疆塔城进行边贸考察。1994年11月29日,完成任务返回阿里途中,不幸发生车祸以身殉职,时年50岁。他牺牲后,江泽民总书记于1995年4月29日亲笔题词"向孔繁森同志学习",时任国务院总理的李鹏也题词"学习孔繁森同志热爱人民、无私奉献的精神"。 1992年,拉萨市黑竹、工卡等县发生地震,任拉萨市副市长的孔繁森赶赴灾区。在那里,他收养了12岁、7岁和5岁的三个孤儿曲尼、曲印和贡桑。孔繁森将他们带回拉萨,照管他们的生活,教他们读书识字,夜里孔繁森就同孩子们挤在一张大床上睡觉。年幼的孩子常在夜里尿床,他就不厌其烦地洗换床单。节假日只要有空,他说带上他们逛公园,逛商店,给他们买衣物。孔繁森虽然是副市长,但他每次下乡去,总要带些自己的钱给生活困难的乡亲,往往一月刚过半,工资就花光了,有时连伙食费也不够交。他自己经常吃榨菜拌饭,却不愿让孩子和他一样受罪,钱不够怎么办?孔繁森就献血换钱来给孩子添补营养。市长格桑顿珠见孔繁森负担太重,领走了曲尼。然而,不幸的事情发生了,1994年11月29日,孔繁森在去新疆塔城考察边贸途中,因车祸殉职,年仅50岁。 姚依林 姚依林同志生平(1917-1994),党和国家的优秀领导人、杰出的无产阶级革命家、我国经济工作的卓越领导人姚依林同志,与世长辞了。他献身革命60年,长期担任党和国家重要领导职务,为中国人民的革命和建设事业贡献了毕生精力,为改革开放和社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。他的一生是革命的一生,光辉的一生。 姚依林同志原籍安徽省池州市贵池区,1917年9月6日出生于香港,幼年丧父,随母亲在江苏、浙江、上海生活。他在上海读高中时,阅读进步书籍,开始接触马克思主义。1934年考入清华大学后,他在地下党员的影响下,加入党的外围组织-中华民族武装自卫会,参加了革命。1935年11月,姚依林同志加入中国共产党,并先后担任北平学联秘书长、党团书记。 姚依林同志是一二·九运动的主要领导人之一。1935年,日本帝国主义继占领东北之后,又向华北地区发动了新的侵略,整个华北危在旦夕。姚依林和彭涛、黄敬、郭明秋等同志在党组织的领导下,具体组织和直接指挥数千名北平爱国学生,冲破国民党反动军警的阻挠,举行了"一二·九"、"一二·一六"两次学生抗日救国示威游行。随后,他们又组织平津学生南下宣传,到工农中去,到民众中去,揭露日寇企图吞并中国的阴谋,宣传中国共产党的抗日救亡主张,推动了全国抗日救国运动新高潮的到来。 1936年5月,党组织调姚依林同志到天津工作,先在党的刊物《长城》担任编辑,后任天津市委宣传部长、市委书记,领导了各界的抗日救国活动。 1937年七七事变后,姚依林同志调任河北省委秘书长、宣传部长。1938年,他参与组织了冀东暴动,1939年2月在新成立的冀热察区党委任宣传部长,为坚持和发展冀东抗日游击战争做出了贡献。1939年7月起,姚依林同志调任晋察冀北方分局、中央局秘书长。他在彭真、聂荣臻等同志的领导下,创造性地贯彻党中央的指示,参与了根据地党的建设、政权建设、群众工作等方面的决策和政策制定,做了卓有成效的工作。 1946年起,姚依林同志担任经济部门的领导工作,先后任晋察冀边区财经办事处副主任、华北联合行政委员会工商厅长、华北人民政府工商部长。他遵循毛泽东同志"发展生产、保障供给"的财经工作总方针,为华北解放区的经济发展,保证解放战争的胜利,尽心竭力,成绩卓著。 姚依林同志无论在白区对敌斗争,还是在根据地的政权建设和经济发展中,都坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策,为中国人民的解放事业和新中国的诞生作出了很大贡献。 新中国成立后,姚依林同志长期担任国务院财贸部门的领导工作,先后任贸易部副部长、党组副书记,商业部副部长、党组副书记,中央财贸工作部副部长,国务院财贸办公室副主任,商业部部长、党组书记,中央财经领导小组成员,中央财贸政治部主任,国务院财贸党委副书记,中央商业干部学校(现北京工商大学最早前身之一)校长(1955.7-1958.12)等职务。姚依林同志作为主管国家财贸工作的中央领导同志的主要助手之一,对国家若干重大经济政策,参与了研究、制定和具体组织实施。 建国初期,国家面临着严重的财政和经济困难。为打破帝国主义的封锁禁运,恢复和发展国民经济,姚依林同志在建立国营商业、合作社商业,利用、限制、改造私营工商业,发展对外贸易等方面,做了大量开拓性的工作,对确立国营商业在商品流通中的主渠道地位,稳定市场物价,打击投机资本,安定人民生活,发挥了重要作用。 1959年到1961年,我国国民经济发生严重困难,市场商品十分匮乏。姚依林同志坚决贯彻执行中央提出的对国民经济"调整、巩固、充实、提高"的方针,积极参与国民经济的调整工作,把主要精力用于稳定市场,安排人民生活。他对当时财政经济的困难状况,进行认真的研究,提出国民经济调整阶段物价政策的设想,得到了周恩来同志的肯定。他精心组织安排副食品的收购和合理分配,确保大中城市和工矿区居民最基本的副食品供应。 1966年"文化大革命"开始后,姚依林同志遭受严重迫害,他坚持原则,进行顽强斗争。1973年11月,姚依林同志任对外贸易部第一副部长。他同外贸部其他领导同志一起,对"四人帮"的干扰破坏进行了坚决抵制和斗争,为开辟出口货源、引进国外先进技术和设备、恢复和发展对外贸易做出了很大的努力。在1975年邓小平同志主持中共中央和国务院日常工作期间,他坚决贯彻全面整顿的方针。在随后的所谓"反击右倾翻案风"期间,他顶着巨大压力,极其艰难地维持对外贸易工作。 1977年3月,姚依林同志任国务院财贸领导小组组长,年8月任商业部部长、党组书记。姚依林同志带领干部群众认真开展揭批"四人帮"的斗争,清除"四人帮"的影响,落实干部政策,平反冤假错案。他以极大的热情支持并投入真理标准问题讨论,坚决反对"两个凡是"的错误思潮。 党的十一届三中全会以后,姚依林同志任中央副秘书长、中央办公厅主任。他坚决拥护以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,认真贯彻十一届三中全会精神,为全党拨乱反正,实现历史性的伟大转折,做出了积极的贡献。1979年3月,中央决定在国务院设立财政经济委员会,姚依林同志任秘书长,他协助陈云、李先念同志坚决纠正前两年经济工作中的失误,认真清理过去在这方面长期存在的"左"倾错误影响,恢复党的实事求是、一切从实际出发的优良传统,在调整国民经济方面做了大量工作。 1979年7月,在全国人大五届二次会议上,姚依林同志被任命为国务院副总理,分管经济工作。此后,他还兼任了国家计划委员会主任、党组书记,中央财经领导小组副组长,中央引进智力领导小组组长。他主持编制和组织实施了国民经济和社会发展第六个、第七个五年计划,主持编制了第八个五年计划。在制定"六五"计划时,他强调计划要从国力可能出发,面向市场,面向人民生活,计划指标不要订得过高,要留有余地。在"七五"期间,他一再强调建设规模必须与国力相适应的原则,主持制定了产业政策若干规定。他针对我国经济在迅速发展中出现的一些问题,强调要抑制通货膨胀,保持社会供求总量的平衡。他十分重视加强重点建设,关注农业发展,多次强调粮食问题的重要。他主持制定了计划体制改革的若干意见和投资管理体制改革方案。他一再强调在发展社会主义市场经济过程中,政府部门要从观念上、工作上转变职能,在加强宏观调控、搞好协调和服务上下功夫。他积极参与了建立经济特区、开放沿海城市和沿海地带的决策和实施工作。 姚依林同志在党的十三届一中全会上当选为中央政治局常委。他坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,坚定不移地贯彻党的以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的社会主义初级阶段基本路线,为加强和改善党的领导,为维护国家的社会政治稳定,为深化改革、扩大开放,促进国民经济发展做出了重大贡献。 姚依林同志在中共八届二次会议上被增补为中央候补委员。他是中共第十届中央候补委员,第十一届中央委员、中央书记处书记,第十二届中央委员、中央书记处书记、中央政治局候补委员、委员,第十三届中央委员、政治局委员、常委。他还是第一届全国人民代表大会代表,第三届全国政协常委,第四届全国政协委员。 在党的十四大和第八届全国人民代表大会第一次会议后,姚依林同志不再担任党和国家的领导职务。他仍时刻关心党的建设,关心改革开放和经济发展,坚决支持以江泽民同志为核心的中央领导集体,坚决拥护十四大和十四届三中全会、四中全会的决定精神。 姚依林同志在60年的革命生涯中,表现了一个杰出的无产阶级革命家的高尚思想情操和博大胸怀,体现了一名共产党员的优秀品德。他对共产主义矢志不渝,对党对人民忠心耿耿、无限热爱,对革命和建设事业兢兢业业、鞠躬尽瘁。他始终刻苦学习马克思主义理论,一贯坚持党性原则,立场坚定,旗帜鲜明。他严格遵守党的纪律和政治生活准则,实事求是,反对浮夸,公道正派,谦虚谨慎,艰苦朴素,廉洁奉公,胸怀坦荡,光明磊落,一切从党和人民的利益出发,从不计较个人得失。他密切联系群众,关心干部成长,作风民主,平易近人,始终保持人民公仆的本色。他赢得了广大干部和群众的尊敬和爱戴。 姚依林同志的逝世,是党和国家的重大损失。我们要化悲痛为力量,学习姚依林同志的革命精神和优秀品德,紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围,遵循党的基本路线,为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。 1994年12月11日因病在北京逝世。 现任中央政治局委员、国务院副总理王岐山为姚依林之婿。 许国璋 许国璋,著名英语教育家、语言学家。 1915年11月25日出生于浙江省海宁市, 1934年6月毕业于苏州东吴中学,同年9月入上海交通大学学习。1936年9月转入北平清华大学外文系。1939年9月在西南联合大学外文系毕业。他先后任教于上海交通大学、复旦大学等校。1947年12月赴英国留学,相继在伦敦大学、牛津大学攻读十七、十八世纪英国文学。1949年10月回国,在北京外国语大学任教直至逝世。 1994年9月11日,许国璋教授因病医治无效在北京逝世,享年79岁。


"自觉的心最有力量" -读《管好自己就能飞》得到的启示 高明纪念中学 谭洁玲 两年前,当我得知要当高二班主任时,心里就直犯愁:惨了,又要"卖身"了!班主任标志着腿要勤要多奉献,早、午、晚、自习课都在班上、两操在场且早晚6点多就能到班的班主任最能让学校放心和肯定。什么时候班主任居然沦落成看管学生的监工?难怪有学生称学校为监狱,又或者对班主任有了过分的依赖而不懂得自觉;难怪这么多的学生到了高三高考在即才真正懂得学习是自己的事,后悔高一、高二的学习太被动;难怪有学生在老师在场时是乖样,老师一转头就成了怪样;学习只是完成了作业了事,之后就无所事事;不少老师抱怨学生不会做笔记,不懂得发现和探究问题,不懂得思考坐等答案;早、午、晚读课齐读声音多么喜人但自由读却往往喜欢冷场...在《肖申克的救赎》里,可怜的老囚徒老布被"体制化"了,所以在重获自由身后却无可适从选择了自杀。我不想当"监工",不想当"保姆",不想让学生读了那么多年书了,仍然感觉学习是被逼的。 从小学到初中、从初中到高中,一批一批的小孩被学校如此轮流管大,比拼升学率的压力最终是压学生抛开一切"干扰因素",只管学习,拼命做题...我想问,我们的教育为了什么?什么是真正的教育? 正困惑之时,一本书适时而至-《管好自己就能飞》,我看到此书时便毫不犹豫地买下了。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾提出:"只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。"这本书倡导的就是自我教育的理念,讲述的是自我管理的做法,引导广大青少年学生培养自觉意识。没有乏味的说教,有的是作者吴牧天的自述,以自身的经历,与读者分享自我激励、自我管理所带来的成功、快乐。-这才是彰显了教育本质的书,我一口气看完了。 其实,在教育方针方面,很多学校都把德育放在首位,并且我校把"四自教育"作为德育立校的依托-"四自"教育,营造优良育人环境;加强"自我教育",培养学生品格;完善"自我管理",促进学生自立;倡导"自我服务",增强学生自信;引导"自主发展",激励学生自强。即"自我教育、自我管理、自我服务、自主发展"。联合国教科文组织二十一世纪教育委员会针对新世纪的教育,曾明确地指出:"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育。"这表明相关领导的理念是符合新世纪教育精神的,他们也认识到,培养学生的自觉精神和自我管理能力,促进学生自省、自立、自信、自强,是我们最应该重视的工作。可是,在实践当中,很多人把它们丢一边去了-班主任还是很忙,学生还是比较被动。普遍的现象是班任紧一紧,学生逼着紧;班任松一松,学生就放松。很多班主任也相当吃苦耐劳,早、午、晚铃声一响,就能站在班门口,关注每一个学生;领导和级长就更勤快了,不厌其烦地巡视。在这样的严加督促和监管下,学生的确很乖了。 但长时间严督严管对促进自主教育、自我管理起到了反作用,真正的结果是:老师"管"得太多,学生"自主"太少。我认为,高中学生必须学会自觉,学会自觉成长与自主管理才能真正成人成才,正如《管好自己就能飞》这本书里写到的那样:自觉的心最有力量。 但如何做到自觉,如何学会自我管理,我从这本书里得到一些启示,并且应用到教育实践中。例如,开学初就让学生客观认识班主任这个角色,坦白了作为老师作为妈妈作为女儿的我要兼顾工作家庭的难处,阐释我校的"四自"教育内涵,讲述我的自主教育理念和自我教育的必要性,介绍"自主教育型主题班会"的实施方案,得到学生的理解和支持后,组建和培训了一支常务班干队伍,实施了班长轮值制、班务工作分组轮担、班级活动自主组织的方案,然后围绕着"自主管理""自觉学习"的主题对班级环境进行了布置...同学们的自主性调动起来了,班里有任务要招标,很多同学很积极,因为提升自己的机会到了,怎么说,过把瘾也好。于是,学校元旦晚会、班会课评比等,学生都说要参加,校运会报名踊跃。在我看来,做好与否,那是方法和能力的问题,但起码学生能释放热情,充满朝气,这是我相当欣赏的。结果,第一学期里,校运会夺得高二文科班第一名,班会课评比第二名,元旦晚会节目获得第一名,几乎每月都是文明班。三次大考,我班由入口成绩排名最后的第七名,分别上升到第三、第一、第三,每次都有学生总分雄踞全级第一。自主教育迸发出了正能量。 俗话说:靠天靠地还不如靠自己。一个人成功与否,内因起着很大的作用。"靠自己"是一种独立自主的意识,是一种不服输的精神,有了这种意识,学生才会自觉起来,才会主动起来。我要求同学们首先能管住自己,思想不散漫,言行不随意,学习不拖拉,能让老师、家人和同学不是烦心而是放心;学习上要主动钻研,找方法,生活上能主动关心和帮助他人,让别人感受到你的存在能让人舒服,甚至是幸福。靠自己又不等同于单干,要主动借助老师等资源提升自己。让学生自己管自己,不意味着老师不管。自主教育就是要以信任为基础,学生自我管理为主体,班主任进行协管引导。我认为既然把任务交给了学生,就要信任他们。如果已经分派了班务给某学生,而我又要管事,就会让该学生觉得老师不放心,老师不信任,老师在放不开,就干脆让老师来做吧,渐渐就产生一种依赖,责任就丢失了。要充分信任学生,老师也不能撒手不管,可事前提个醒,及时了解跟进。学生违纪了,他们基本都能按我的要求自觉写思想汇报和到讲台上作检讨演讲,这是坦诚的的表现。学生犯错很正常,我们及时提点就行,既要严格也要宽容。 所以,我认为,尽管在高考的压力下,学校教育也不应只是管住学生让学生坐下学习就行。虽说,"管是为了不管",但班主任老师不能长期做主管,应让学生做好自身的主管,老师是协管角色。这样既能调动学生的自主性,又能在一定程度上解放班主任。可惜,后来由于一些原因和压力,自主教育的实践没有很连贯地进行下去,可喜的是,"自主教育型主题班会"的做法在学校里获得了领导的支持、得到了推广。今年我班学生也取得了不错的成绩毕业了,而且我们现在还特别怀念那个朝气蓬勃、个性张扬的学期。 今年,新生入学,我又要当班主任了。我再次翻阅这本书,还是坚信,自觉的心最有力量。学生拥有自觉精神,自主意识,自管能力,学会自我教育,主动学习就成为必然,远比被监着被管着出成绩强。前者是一生的财富,能让人学会更好地完善自己、把握自己。"管好自己"从入学开始,我为之将努力不懈。


原文地址:卡伦:历史的回眸与惊叹作者:雨读 卡伦:历史的回眸与惊叹 上篇 提到中国近代史,边塞是绕不开的话题。如果说,西方列强通过坚船利炮打破了中国的海防之门,那么说,列强是用魔掌推倒中国的边塞之墙,蚕食掉了中国一百五十多万平方公里的领土。 忘记历史,等于背叛! 当我们徘徊于北草原丝绸之路的古道,回眸被积雪掩盖的历史遗存,一个挺立的然而已成残垣的建筑跳入我们的眼帘:卡伦。 卡伦是满语,意为台、站,所谓卡路、喀伦、喀龙等,是一物而异名也。我国最早设立卡伦的历史可追溯到清初,当初为加强东北和蒙古边境管理,清政府在边境一线建立卡伦,派兵驻守。在西北设立卡伦的时间则稍晚于东北和蒙古。清朝经过康熙、雍正、乾隆三代皇帝的励精图治,国势强盛,一举平定了准噶尔部和南疆大小和卓叛乱,消灭了分据势力,统一了西北。于是,沿边设置卡伦,作为维护治安、加强边防的重要举措,提到了议事日程。 翻开《清实录》,梳理塔城沿边建造卡伦的历史,大致情形是这样的- 在平定准噶尔部封建贵族叛乱的过程中,清政府开始在斋桑湖以北驻兵设卡。 1763 年首任伊犁将军明瑞在塔尔巴哈台地区选好设卡地点,从塔尔巴哈台向北到斋桑湖设夏季卡伦13座,自塔尔巴哈台往东北设冬季卡伦8座,另在塔尔巴哈台与伊犁之间重要防区设大卡伦3处,分别位于额敏河岸、巴尔鲁克等地,主要是巩固塔尔巴哈台与伊犁之间的边防及通信行文,是边防重要区域特殊地段兼驿站性质的卡伦。明瑞奏报乾隆,准奏。 1765 年所有卡伦建成。随后根据守边任务需要,又增设卡伦27处,具体做情况为:以绥靖城为中心,设南部卡伦24处(常年驻军5处,冬夏挪移19处),塔布图2处(常年驻军),西卡伦1处(冬夏挪移)。这样形成了塔尔巴哈台防区南、北路卡伦的基本格局,建立起完备的对外守防体系。 志得意扬的清王朝,躺在帝国的温床上度过了100多年。正当其昏朽日暮之时,西方列强合围而来,在枪炮隆隆中,强迫清政府签订了一系列不平等条约。在众多帝国侵略者中,沙俄最为贪婪、阴险、无耻,通过中俄《天津条约》、《北京条约》、《堪分西北界约记》等,割占中国西北领土五十多万平方公里。在划界问题上,沙俄外交部"训令"划界谈判全权代表巴布科夫:"必须以中国常驻卡伦作为两国划界的基础,这一点必须加以特别的注意和坚持。"沙俄提出的按常驻卡伦划界根本不符我国实际情况,中国西北疆域远在额尔齐斯河上游、巴尔喀什湖和帕米尔。沙俄提出仅按常驻卡伦划界,无疑要在中国境内纵深地带划界。然而,在沙俄的威逼利诱下,昏庸无能的清政府在条约上签了字。这样中国五十多万平方公里的大好河山被沙俄侵吞而去,多数卡伦变成了沙俄的"境内遗存"。 新中国成立后,为了维护领土和国家尊严,与前苏联先后在陆防边境发生多次战斗。由于中苏综合国力、军事力量对比悬殊,前苏联不断扩张领土并挑起事端,两国关系在对峙中,因此边界问题久拖未决。苏联解体后,综合国力对比发生变化。由中国倡导的上海合作组织的成立,中国和中亚各国开始解决历史遗留的领土边界问题。经过中哈两国和平谈判,1994年12月中哈签署《中华人民共和国和哈萨克斯坦共和国关于中哈国界的协定》,又于1998年2月双方签署《补充协定》,这两个协定以法律形式解决了中哈边界领土争议问题。新的协议生效后,中哈双方边界各有划出划进的领土。在裕民境内塔斯提新防区,哈方将前苏联控制的布尔干河桥以东纵深约6公里的土地划归中方(中哈原以布尔干河中心为控制界线),部分卡伦又划归中方领土。这些卡伦,经历了一百多年的屈辱和流离,终于回到了祖国的怀抱。 下篇 时间又过去了10多年,在重振"丝绸之路"的战略格局中,我们再次将目光落在这些卡伦上。这些卡伦除巴尔鲁克卡伦、察汗托辉卡伦保存较完好外,其余只剩基础轮廓,有的甚至连轮廓都找不到了。 站在新的起点上,我们回过头来再看卡伦,其意义远在卡伦本身之外,它不仅仅是中国近代历史边防变迁的见证,是中国综合国力强盛收复领土的见证,是中苏军事实力对比逆转的见证,也是"落后就要挨打,强大就有尊严"哲理的见证。 2014年年底和2015年年初,塔城地区组织考古、建筑、测量、摄影、绘图等专业人士,对塔斯提边防线至丘尔丘边防线沿途卡伦进行了三次考察,对沿边卡伦,重点是巴尔鲁克卡伦、察汗托辉卡伦进行了周密认真的考察论证,并就保护、维修提出了实质性的方案。 在考察中,笔者有幸参加了首次实地测量和历史资料的查阅工作。今天回顾,仍然难掩内心的激动。 大雪掩盖了世间苍桑,一切都显得那么宁静。这个时令虽然寒冷,但寒冷却让人沉静和深思。 考察队长党彤猛吸两口"利群",大手一挥:出发! 车队在边防公路上飞驰,大约2小时后,我们来到了小白杨哨所,从哨所西南斜插下去,到了布尔干边河。顺布尔干河南下12公里,在铁丝网左侧约1000米处,有一组土形建筑映入眼帘。党彤一脚刹车,从皮卡车里跳出,大手一挥:下车! 专家纷纷从车里爬出,伸胳膊展腿,扭腰打呵欠一番。 老党集合大家围成一圈,安排部署了任务,大家分头行动。 小郭和小贾冲锋陷阵,开着皮卡车冲开一道雪路,将翻越铁丝网的铁架搭好,专家互相搀扶着,颤颤悠悠地翻越过去。 每个人都背着重型装备,喘着粗气,翻过两个大沟,最后沿一个大坡爬上去。终于来到了巴尔鲁克卡伦前! 小郭难掩心中激动,情不自禁地扯开嗓门来了两句秦腔:三尺宝剑不留情,号炮三响人马动,不灭白龙不收兵... 雪野一时活跃起来。 我负责绘图,站在山坡高处对整个建筑群进行了总体绘图,尔后对每处建筑逐个进行了绘制。 拿着草图细看,巴尔鲁克卡伦东依巴尔鲁克山,南、西、北三面环沟,视野开阔,便于观察了望。整个建筑群座落在山坡平台上,呈东西走向,东西长约120米,南北宽约60米,面积约7200平方米。遗址建筑均坐北朝南,土块垒砌而成,土块长36厘米、宽23厘米、厚7厘米,除马厩、烽火台和一处营房建筑呈长方体形外,其他建筑均为圆锥体形。圆锥体是卡伦的主体建筑形态。 建筑除烽火台保存较为完好外(墙体内有残存火烧痕迹),其余建设已坍塌, 4处卡伦北侧遗存有高1米左右的残墙,3处卡伦只遗存建筑轮廓。 从《塔尔巴哈台事宜》的记载中看,巴尔鲁克卡伦是南卡伦中最大的一处卡伦,当年驻防满营兵31人,是清朝的常设卡伦,除戍边守防外,还兼有驿站的功能。 大家一起忙活了2小时,基本完成了初步考察任务。这时老党站在烽火台上,说:同志们,革命尚未完成,等到明年雪化时,我们重再来!下一站,向察汗托辉进军! 沿原路返回,来到边防公里,大家饱餐一顿,开拔,向察汗托辉急驰而去。 察汗托辉卡伦保存相对完好,主体建筑基本存在。在未划归中国之前,好多人都不知道这个圆锥体的建筑是什么,远看好似一个高高的坟堆,所以就见形起名,有人给它起了个名字:公主坟。随行的张教授是考古专家,尤其对塔城古迹了如指掌,当年对这种歪说进行过批判,这次随队考察,也是为取得更为翔实的第一手资料,对遗址进行正本清源,算是了却多年前的心愿吧。 察汗托辉卡伦在多拉特沟南600米处,距哈方多拉特边防站(现驻军)直线距离约500米。地形东高西低,南有多拉特沟,北有四季河水沿沟流过,两河沟自东向西合围,遗址处于三角形高地平台,视野开阔。遗址南北长150米,东北至西南长120米,东南至西北长100米,面积约7000平方米。建筑位于三角平台西侧,坐北朝南,呈圆锥体,由58层土块垒砌而成,土块长33厘米、宽23厘米、厚7厘米。墙外径7.5米,内径6.3米。墙基由两层石块垒成,高约0.4米。建筑门朝南,高1.7米。东侧离地面约3.5米处有一通气口,宽0.3米,高0.4米。建筑西北侧离地2.5米处坍塌,塌方处呈椭圆形,宽约2米,高约2.5米。在主体建筑西侧10米处有一圆形台基,据考察,应是另一座卡伦。 我不知其它各地的卡伦保存如何,但从网络搜索到的图片来看,没有比察汗托辉卡伦更为完善的了。 整个考察将要结束时,古建筑专家成教授从小郭手里接过相机,对察汗托辉卡伦进行了多方位多角度的拍摄,然后若有所思地说:卡伦,你撑起的是300年的沧桑,千万别倒下!


我在美国哥伦比亚大学念的本科,大四那年秋天决定申请读研究生。对本科学生而言,这个学期是大学生涯中最忙碌的日子。纽约华尔街的大公司在这三个月里面试和招聘应届毕业生;大多数学校的研究生报名也在12月底至1月上旬。同学们奔波于课堂、宿舍和职业中心之间,为功课而废寝忘食;在周而复始,一轮接一轮的面试中拼杀,渴望得到一份"理想"的工作。我在那几个月间,上了7节课,拿到一份硅谷科技顾问公司的聘书,申请4家大学的研究院,得到两家录取。 美国每年有数十万学生入读两种类型的研究生院。职业型的(如工商管理,法律,新闻)和研究型的(如工程,自然社会科学)。第一类十分看重工作经验,我申请的是第二类,专业是工程运筹学。在美国,申请研究生学院不称作"考研",因为虽然有考试,但只是其中的一部分,有时候甚至是非强制性的(optional)。申请的大学生没有"一考定终身"的压迫感,但是选拔的过程却是冗长而艰巨,很能考验一个人的耐心、毅力和组织能力。 我开始着手准备的时间比较晚,10月才收集各学校的资料。申请学生递交的材料包括指定考试成绩,大学本科学习成绩,二至三封教授推荐信,个人履历,和一篇介绍自己的学习目的作文。 入学考试是gre(美国研究生入学考试),它每年在全美各地有多次考试机会。在美国读本科的学生都知道,几乎所有学科的考试成绩只占科目总成绩的一部分,而不是全部。 找老师写推荐信是比较微妙的一环。推荐信的目的是通过别人来加深对学生的了解。一方面需要对自己了解并且评价较高的老师,另一方面能和自己申请的专业有关。我从大四开始,即在系里的一位教授指导下,展开自己的课题研究(research project),为期一年。这段经历不仅使我了解在研究院里如何做研究,更可以和教授作一对一的深入探讨。他给我写了一封推荐信。另外两封分别是应用数学系的教授(我曾上过他的课)和公共卫生学院的一科学家(曾帮她做过一年的研究)给我写的。 在所有需要准备的申请资料中最费时间的要属一篇1000字上下的个人自述(personal statement)。在美国,进入大学本科和进入研究生院是有相当大区别的。前者被人们认为是教育路途上的"必经点",后者则不然。美国大学本科所采用的是涵盖面较广的文理结合的通科教育,而它的研究生教育则完全集中在所选定的专业,它的目的性很强。这是个双向选择,学院既希望得到最聪明的学生,同时也希望学生对此专业真正感兴趣。在做这篇文章的同时,它在无形中也帮助学生对这些问题进行思考:这个专业是否符合自己的兴趣,是否符合将来想要选择的职业,所需要投入的时间和金钱值不值得。 从考试、联系老师写推荐信,到撰写文章介绍自己,过程相当冗长。透过十几页的申请表,学校能够比较全面地了解一个学生各方面的能力。但是这个选拔制度并非绝对公平,也存在问题。比如说,因为缺乏经费,或是为了增加学校收入,学院会在相似条件的学生当中,招收有经济来源的学生。再者,在选拔的过程当中,如何达到种族平等、男女平等,这是本科生和研究生教育中不断引发热烈争论的话题。美国的研究生学院教育的主要目的,一是为各行业提供拔尖人才,二是为大学继续培养教学和研究人才。基于这两点,它努力吸引最出色的学生就读。对学生自己而言,并非每一个攀登象牙塔的人都知道自己为什要攀登,知道自己喜欢做什么才是最重要的。


从知识到人格 参加河北师大的培训已经有10天了,在这十天里从思想到行为我有了一个很大的变化,在学习中我对新课程改革的理念有了更深刻的认识。其中最深刻的的一个认识就是:教育应该是"全人教育"。 一提到教师这个字眼,习惯上大家会想到"师者,传道、授业、解惑也",也就是说大家往往把教师仅仅当做知识的传播者。其实不然,对学生和家长来说,基础知识和基本技能永远是重要的。但是,无论知识和技能多么重要,它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命,除了传递知识之外,还有一个重要的使命:让学生成为有独立人格的人。 人格教育比知识的传授要重要的多,试想,如果不注意人格的培养,很可能有一天我们就会发现,我们辛辛苦苦培养起来的大学生或硕士生、博士生竟然是人格不健全的人,而人格不健全的人将成为这个社会的"危险品"。 著名作家余秋雨先生认为,人与人之间的区别,最后是人格的比较,而不是专业知识的比较。因为随着知识的丰富,一个人在学校学到的知识可能很快被淘汰。既然这样,还要去学校干什么?"因为那里留下的是人格。所以,学校的一个重要身份就是人格的熔炉。"这正如我在培训期间,教授们所讲到的,知识的使用期是20年左右,所以人格的健全才能使人终生受益。 人格的培养与知识的传授不是一个矛盾体,相反,健全的人格有利于知识的吸收和积累,促进人格和知识的良性循环.一个心地纯真,用心一致的人,学习起来就自然事半功倍.试想,一个心思混乱,思想恶劣的人又怎么会有学习的心境和动力呢?健全人格一旦形成,人们就会养成主动学习,热爱学习的习惯.这就会形成这样一个局面,人格健全热爱学习的人,就会被知识领着走,而人格不健全的人,就要被知识拖着走了。 这些是我在教育理念上的一些认识,培训结束后,我将用这种理念指导的我的教学实践,在今后的教学目标的生成上,要从单一的注重知识目标培养转移到更加注重情感、态度和价值观的培养上来,真正实现学以致用。


记者 郭学军 上世纪30年代小清河资料片 济南小清河五柳闸,原来是小清河上的一个枢纽。水闸两头原来有四只清代镇水兽,可几年前突然没了踪影 。可喜的是,两只失踪的镇水兽几天前被清淤的施工人员从小清河里挖了出来,并且保存基本完好。更让人高兴的是,有关部门打算在五柳岛上的民国老水闸处建一个遗址保护区。 四只镇水兽搬移两次后失踪了 这次清淤挖出两只,还是一公一母 "小清河清淤挖出两只石兽,你们快来看看吧!"6日下午,一名热心市民向记者报料。记者随即来到裕兴化工厂南门附近的小清河施工河段。由于附近河岸和道路正在大面积施工,记者寻找了好几个地方,最终在小清河里面的五柳岛上找到了这两只石兽。 只见两只石兽身长约1米,高约40厘米,一公一母。公石兽为昂头状,口大张着,两眼圆睁;母石兽头伏在底座上,眼珠突出。石兽雕刻非常精美,神态逼真,威风凛凛。 "这两只石兽叫镇水兽,应该是清代的遗物,是当时的人期盼制服洪水,专门放在小清河水闸两边的。"今年83岁的刘家庆老人介绍说,当年济南解放后,他和同事来这里接管小清河航运管理事务,对西泺河北端五柳闸上的四只镇水兽很熟悉,经常坐在上面拉呱。他听当时山东省水利局的人说,这四只镇水兽是清代的遗物。 刘家庆说,1997年左右,附近河段挖河沟,把四只镇水兽移到附近的柳云大队去了。后来,附近修高架桥,四只镇水兽又被移到高架桥的四个边角处。但到了2005年,四只镇水兽莫名其妙地失踪了。当时,济南市考古研究所的专家听说后一直在呼吁市民提供线索。"没想到,这两只镇水兽又现身了,它们就是五柳闸原来的镇水兽!"刘大爷说,希望有关部门加以保护。 放石兽的地方清理出民国老闸 现在五柳岛要建遗址保护区 记者看到,在放置镇水兽的地方有几个清理出来的石质水闸,高约六七米,一些工人正在进行维修施工。"这个水闸是民国时期建的,基本保存完好,原来一直埋在淤泥下,只露出上面的一小部分,是我们刚清理出来的。"现场的施工工人朱师傅告诉记者,这俩镇水兽是不远处的施工队从河底清淤挖出来的,然后运到了这里。 朱师傅指着旁边的景观效果图说,他们正在施工的工程就是把挖出来的民国老闸门就地保护起来,把这里建成一个遗址保护区,和旁边建筑共同构成一处游览景观。记者看到,效果图里说水闸建于1932年。刘家庆老人说,当时水闸主要有航运、灌溉、排水的作用。 "你们知道附近的水闸为啥叫五柳闸吗?那是因为当时小清河南岸有三棵大柳树,北岸有两棵大柳树,所以河中小岛叫五柳岛,旁边修建的水闸就叫五柳闸。"刘家庆说,后来,还有人把这里的闸门叫过"五里闸",意思是这里离老历城县县衙五里地。 镇水石兽代表了当时的民俗 考古专家说应该就地保护 济南市考古研究所所长李铭说,以前,在黄河两岸和小清河一些河道口或桥头两侧都摆放这样的镇水兽,一般都是成对摆放的,有的地方还放置4个。它代表了当时人们期盼制服水患,过平安生活的一种愿望,但现在已经很少见到这样的镇水兽了。另外,它还说明当时济南地区的雨水很丰沛,经常有洪水发生。 李所长说,人们现在看到的镇水兽,对延续当年济南的风土民俗具有很大意义,应该就地保护。 ◎相关链接 镇水兽,大名为"叭嗄",为龙生九子之一子,性喜水,能震慑水怪,所以造桥者往往会把它的形象用石料雕刻,安在桥梁之中,既希望它制服水患,护桥安全,又用它来装饰桥身。


产妇在分娩后由于心理和生理因素造成的抑郁,表现为紧张、内疚、恐惧等,对婴儿的健康过度担忧,极少数严重的会有绝望、离家出走、伤害婴儿或自杀的想法和行动 产后抑郁发生原因主要是神经内分泌变化,分娩后体内孕、雌激素急速减少,容易使情绪不稳 1. 易患产后抑郁的人群 (1)完美主义的性格(2)怀孕期间有过情绪波动的 2. 产后抑郁原因 (1)怀孕期间的抑郁、焦虑(2)分娩时的创伤经历(3)激素(4)压力(5)既往的情绪紊乱 3. 产后抑郁表现 (1)情绪的改变(2)认知改变(3)意志与行业改变 产后抑郁对免疫系统产生的影响有:植物神经紊乱,进而免疫系统的功能就会紊乱,从而出现各种顽固性疾病,比如:慢性咽喉炎、口腔溃疡、神经性头痛、头晕、失眠、多梦、焦虑、强迫、多疑、多汗、怕风、记忆差、反应迟钝、易感冒、免疫力低下 产后抑郁调节方法 1. 焦点转移法 2. 主动求助法 3. 自我欣赏法 4. 放松充电法 5. 倾诉宣泄法 6. 角色交替法 7. 行为调整法 8. 食物治疗法 另产妇在月子期间,要合理安排饮食,严重的还会出现种种"上火"迹象,引起失眠焦虑。 喜欢我的文章,点点关注不迷路~ 作者简介 喜悦家政培训仇老师 产后康复培训导师,催乳培训导师,小儿推拿培训导师和高级营养师, 致力于孕妇指导、育儿知识、健康养生的培训教育。


崇文实验学校周教学工作安排 2013年-2014学年度上学期第6周 (2013年10月7日 星期一) 一、本周各组例会安排好如下工作: 1、各教研组做好9月份15项教学工作检查的准备工作。 2、听取备课组积极创造性地开展集体备课活动方式方法,特别是在"给学生提供做好的学习材料","教会别人是最好的学习的小老师的培养","小组管理评价的一帮一","小组之间合作竞争","积极促进学生积极主动自觉学习","利用学生智力资源实现分层教学"几方面的做法,汇聚大家的智慧,早日成为理想课堂建设的高手和名师。 3、安排本组的个性化工作。 二、语文组老师根据学校要求,按照组里安排,按照语文主题学习的理念和方法建设研究我校语文课堂教学改革的七种课型,为"大输入"和"大输入"目标实现,做出自己有意义的探索,练成自己的"技术和人文"的好手艺。 三、教研组长本周开始执行学校制定的"走课"制度,为建设理想课堂做出有意义的探索。 四、课题研究理想课堂建设: 第6周各组教研活动安排表 星 期 学 科 节 次 班 级 出课教师 1 2 语 文 第二节 7.6 于兰兰 3 数 学 第二节 7.4 刘国玉 4 英 语 第一节 9.1 王 生 5 化 学 第一节 9.2 付亚民 五、本周学习充电:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时-苏霍姆林斯基 这句话是我从克拉斯诺达尔斯克市的一位女教师的来信中摘抄下来的。是的,没有时间啊!-跟所有的人一样,他也要做家务,也要教育自己的孩子,因此就需要时间。我有一些十分确切的资料可以证明,许多中学毕业生害怕报考师范院校,因为他们感到干这一行职业的人没有空闲时间,虽然每年有相当长的假期。 我有一个有趣的统计数字。曾经向500名有子女在上大学的教师作过调查,询问他们:"你的孩子进的是什么学校?上哪个系?"只有14人的回答是:"师范学院"或者"培养教师的综合大学"。接着又提出一个问题:"为什么你的孩子不愿意当教师呢?"486人的回答是:"因为他看到教师的工作太辛苦,连一分钟空闲的时间都没有。" 那么,总的来说,能不能使教师的工作中有一些空闲时间呢?-这个令人很伤脑筋的问题往往是不得不用这个说法来表达的。事实上也确实如此:语文、数学教师每天在学校上课3、4小时,加上备课和改作业5、6小时,另外每天还得至少有两小时被课外工作所占用。 怎样解决这个时间问题呢?这个问题也像学生的智力发展问题一样,是涉及整个学校生活的综合性问题之一,它是完全取决于学校的全部活动是怎么安排的。 这里最主要的是要看教师工作本身的方式和性质。一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课,课题是《苏联青年的道德理想》。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课。课上得非常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中间写点记录,以便课后提些意见的,可是他们听得入了迷,竟连做记录也忘记了。他们坐在那里,屏息静气地听,完全被讲课吸引住了,就跟自己也变成了学生一样。 课后,邻校的一位教师对这位历史教师说:"是的,您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过,我想请教您:您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?" 那位历史教师说:"对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。" 这段答话启开了一个窗口,使人窥见了教育技巧的一些奥秘。像这位历史教师这样的人,我在自己的区里只知道有30人左右。他们从来不抱怨没有空闲时间。他们中间的每一个人,谈到自己的每一节课,都会说是终生都在备这节课的。 怎样进行这种准备呢?这就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海之一粟。 一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海。如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识,与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10:1,那么到他有了15年至20年教龄的时候,这个比例就变为20:1,30:1,50:1。这一切都归功于读书。时间每过去一年,学校教科书这一滴水,在教师的知识海洋里就变得越来越小。这里的问题还不仅在于教师的理论知识在数量上的增长。数量可以转化为质量:衬托着学校教科书的背景越宽广,犹如强大的光流照射下的一点小光束,那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显,教师在课堂上讲解教材(叙述、演讲)时就能更加自如地分配自己的注意。例如,教师在讲三角函数,但是他的思路主要不是放在函数上,而是放在学生身上:他在观察每一个学生怎样工作,某些学生在感知、思维、识记方面遇到哪些障碍。他不仅在教书,而且在教书过程中给学生以智力上的训练。 教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力,有潺潺不断的流水,-关于这一点,还得另外再提几条建议。


原文地址:转载:透视西方国家"选举冷漠"现象作者:随心而师 透视西方国家"选举冷漠"现象 作者:宋雄伟 来源:学习时报 字数:3204   在西方国家,选举是民主实现的重要前提条件,无论是议会制或是总统制,没有足够数量的选民参与选举投票,就没有真正意义上的西方民主。选举作为一种基础性的制度安排,在当代西方民主理论和民主实践中有着举足轻重的作用。然而,二战后,西方民主国家的选民投票率出现大幅下滑的趋势,出现了严重的"选举冷漠"现象。由此,西方产生了一大批著作阐述和分析这种现象背后的原因。主要关注的问题是:第一,公民在多大程度上积极参与常规政治活动,例如,参与选举投票、成为政党组织成员以及参加公众咨询活动;第二,公民在多大程度上参与非常规政治活动(非议院性质的政治行为),并且认可这种行为属于政治参与;第三,公民对于政治、民主和政府的态度发生了什么变化,特别注意的是近几十年来西方公众普遍对于政治家和公务员态度的转变(失望、不满和不信任情绪的增加),是否直接导致了参选率急速下降。 西方国家选举冷漠的现象 选民选举投票率持续下降。总体上来看,经合组织国家整体的选民投票率呈持续下降的态势。1997-2005年,经合组织成员国家选民参与投票的比例平均下降 8%。例如,英国的选民投票率出现大幅下滑的趋势,由20世纪50年代的80%的投票率下降到本世纪初不到60%的投票率;美国则一直在 60%以下徘徊。2008年,加拿大联邦选举,选民投票跌至历史最低点,仅占选民总数的59%。过去26届美国总统选举的选民投票率平均仅为48%,而参与其他公职选举的投票率更低。2008年美国总统选举,投票的选民也仅占选民总数的61%左右,大大低于人们的预期。 政党组织成员数量的迅速下降。选民参与选举是常规政治参与中最重要的形式之一,与之同等重要地位的是公民参与政党组织活动的频率和次数。在西方国家中,公民参与政党组织,认同政党政策和观点、表达利益、参与决策、推荐政党代表都能够充分地实现其政治诉求,从而实现民主。然而,数据表明,经合组织国家成员中各政党组织的成员数量呈大幅下降趋势。数据中呈现出以下两个特点:第一,政党组织成员数量下降的速率远远大于选民选举投票率下降的速度;第二,下降速度非常迅猛。政党成员数量下降直接增加了政党在地方性选举中动员选民投票的难度,特别是减少了地方党派活跃分子(politicalactivist)的数量,降低了政党动员选民的能力。 政府合法性及对政治家们的信任程度下降。密歇根大学推出的《美国国家选举研究》展示了美国选民对于美国政府和政治家们的信任程度总体上呈现逐步降低的趋势,1958-2004年期间,法国、美国、瑞典三国选民在回答"政治家们是否关注选民"的政治态度变化,可以看出对于政治家们的信任程度在46年间,呈持续恒定的下降趋势,法国由1958年的55%下降到2004年的35%,美国由73%下降到35%,瑞典由51%下降到31%。 选举冷漠现象的解析 传统上,学者们从社会经济因素、年龄、性别、受教育程度等方面来分析选民选举冷漠的现象。这种分析在一定程度上是可以解释部分选民选举冷漠的现象。然而,分析的角度不够全面,不容易从总体上把握西方民主国家选民选举冷漠的现象。如果把"选举行为"比喻为一种商品,那么选民为购买者,政治系统为提供方。按照市场交易的基本规则,一种商品销售得不好,无非是购买方不愿购买,或提供方的商品质量出了问题。本文将从选民和政治系统的角度来分析选民选举冷漠现象背后的原因。 选民角度。首先,从"社会资本"的角度看选民间信任程度的变化。社会资本强调公民之间非正式的参与网络以及体现在这些参与中的规范,包括人们相互之间的信任、互惠、社会关系、合作网络、公共精神,等等,而信用是每个社会成员的基本品格。社会资本的水平高低与否直接影响到选民参与政治民主生活的健康发展。在信任度、互助程度、宽容度高的社会系统中,更有利于民主制度有效和成功地运行。在一个选民感觉到孤立和无助的社会环境中,会导致选民间互相不信任、不合作,从而间接地影响到对于政治过程和政治机构的不信任,其中包括对于选举过程和效果的怀疑,从而造成选民选举冷漠的现象。 相反,如果选民之间的互信程度高,处于良好的"群体性生活"(associationallife)之中,会大大增加社区中选民的参与度。例如,2001年英国大选中有39%的18-24岁的年轻选民参加投票,而到2005年,仅仅有 37%的年轻人参与投票。英国学者麦特等在分析为什么英国18-24岁的年轻人参与投票的比例大幅下降的原因中,使用了大量的问卷收集数据,分析得出社会资本中信任程度感觉越高的年轻选民更易参加投票,比那些信任程度感觉低的年轻选民参加选举投票的比率高出约1.5倍。 其次,诺雷斯提出了"批判性公民"的概念来分析选民选举冷漠的现象。"公民"是现代国民的身份,是具有权利和义务的政治单位。在公民概念的意义上,对于公民道德可以有两重理解:一是仅限于公民作为现代宪政政治体的成员而应有的道德要求,也就是说具有怎样的道德素质才能很好地行使自己的民主权利;二是作为一个政治体(国家)的国民所应有的基本道德。"批判性公民"是指政治共同体的成员之间所形成的共同道德、共同责任感。基本观点认为,随着政治文化、选民受教育程度水平、社会环境的变化,选民已经从传统意义上服从、顺从政治权威,转变为对于政治权威的怀疑和批判,更加理性、独立、批判地看待政治现象和政府行为。例如,美国总统大选的选民投票率仅为50%左右,美国选民对于政党的信任程度和不信任程度的比例为 1:10,也就是说每11个选民中,只有1个相信政党;98%的选民认为政府在浪费纳税人的钱,超过50%的人认为政府仅仅服务于一小撮利益集团,60%的人认为政府不关心选民们的生活和实际状况,同样超过50%的人不相信政府会做正确的事情。 再次,大多数西方民主国家把选民投票合法年龄降低到18岁,从某种程度上导致了选民选举冷漠现象的出现。富兰克林论证到,18岁的选民更易受到选举结果的影响,特别是其在第一次投票后,如果选举结果达不到自身的期望值,会导致部分年轻选民认为自己的选票无足轻重,而这种潜意识也导致他们放弃以后的选举投票机会。 政治系统角度。首先,在西方国家中,选举竞争的市场化直接导致了选举冷漠现象,政党之间的竞争更像是商业竞争,通过大规模的广告营销、品牌打造、产品销售来吸引目标客户(选民),通过媒体宣传选民更感兴趣的话题,特别是包装政党候选人的形象、信誉与可信度,在很大程度上,把选民引到形象上面,而非具体的政策领域。长期以来,选举竞争使得政党之间的差别逐渐缩小、宣传模式日益相近,从而导致选民对于政党竞争失去兴趣,退出投票选举。 其次,政府传统职责和功能的弱化,也是造成西方国家选民选举冷漠的因素之一。自20世纪80年代开始,全球范围兴起了对于大政府的批判思潮。政府低效、官僚机构膨胀、公务员责任心不够、资源浪费等现象成为了"新公共管理运动"改革的对象和重点。私有化、外包化、竞争机制、代理机构化、市场化宣告政府的传统权力和管制范围发生了巨大变化。这种把政府原先承担的职责和功能转到私有机构、志愿性团体和第三方机构的倾向,使得部分选民认为"政府政治"不再像以前那么重要,导致部分选民不再积极参与选举。 再次,全球化背景下政府权力的弱化和处理社会问题的角度变化,也导致了部分选民出现选举冷漠现象。全球化的发展不仅仅体现在经济、文化层面,全球化作为一个整体的历史进程,也深深地影响着政治层面。传统的政府统治观认为,政府必然是行使国家事务管理与社会事务管理的唯一权力中心。然而,在当代公共治理的理念下,政府已不再是国家事务唯一的权力享有者。特别是在信息、人力、资本等大规模流动的情况下,许多全球性的问题已经不是单一政府可以主导或解决的,特别是当政府在面对和回应全球化所带来的挑战时,其措施和政策往往会出现与选民的意愿相违背的现象,促使不少选民出现选举冷漠的现象。