抑郁症 南京 南京仁康神经内科研究院 抑郁症 南京 南南京仁康神经内科研究院已形成了一套科学完整的体系因为专业治疗需要建立在一系列科学检测并明确病因的基础上然后采取标本兼治能达到快速、安全、彻底、高效的治疗效果. 怎么在心理上治疗忧郁症来源南京仁康神经内科研究院 作者医务科 与医生及时沟通摘要忧郁症是常见的一种心里了疾病,现在忧郁型的人太多了,久而久之便造成了忧郁症,忧郁症是种心理疾病,忧郁症表现为情绪的低落,抑郁寡欢,无精打采。忧郁症要及时的治疗,他忧郁症是常见的一种心里了疾病,现在忧郁型的人太多了,久而久之便造成了忧郁症,忧郁症是种心理疾病,忧郁症表现为情绪的低落,抑郁寡欢,无精打采。忧郁症要及时的治疗,他影响着我们正常的生活,让人无法快乐幸福的生活中,忧郁症的人总是忘消极方面想,自己给自己营造一个坏的思想环境。忧郁症是心理在作怪,治疗忧郁症需要先治疗心理,摆正心理状态。下面讲述怎么在心理上治疗忧郁症。 抑郁症的饮食注意事项一、话疗话疗,也就是一般性心理治疗,通常是患者在接受前1-3次心理治疗时,医生对患者病史,包括患者的个性、生活事件、社会关系和行为表现等方面的了解和分析。 这种忧郁症的心理疗法的主要目的,是使医生找出患者心理疾病的根源,并进行初步的心理疏导与渲泄,即稳定患者的情绪,同时也使医生获得足够支持信息,考虑下一步心理疗法的计划和方案。 二、人际心理治疗人际心理治疗,主要用于治疗成人忧郁症急性期,旨在改善抑郁病人的一些社交问题。应用忧郁症的心理疗法可以改变患者比较常见的四类人际问题即不正常的悲伤反应、人际冲突、角色转变困难和人际交往缺乏。 人际心理疗法的目标是,应用确认靶症状,澄清角色与修正沟通模式等治疗技术,帮助患者识别与治疗原发抑郁症和抑郁发作伴发的继发症状。 三、支持性心理治疗支持性心理治疗,又称支持疗法,是指在执行医护过程中,医护人员对病人的心理状态合理的采用劝导、鼓励、同情、安慰、支持以及理解和保证等方法,来帮助病人认识自身出现的问题。 忧郁症患者的心理思维想法是很顽固的,需要我们耐心的的去治疗指导,同时要结合各种技术的治疗,治疗忧郁症,南京仁康神经内科研究院推荐mx脑平衡康复体系。 标本兼治 mx脑平衡康复体系通过仪器和药物治疗相结合并辅以心理治疗等方法,全方位制订患者康复方案,既传承了中医的疗法精华,又运用现代西医的尖端科技,二者完美相融靶向病症,标本兼治。体系首先以西药缓解主要疾病症状,再配合由从名贵中药中萃取的神经细胞激活物质,以口服、静脉点滴或粘膜等多种形式给药,增强神经细胞的正常生理功能,达到长期平衡患者体内分泌紊乱的神经递质的目的,最终治愈疾病,有效减少病症带来的病扰。 杜绝复发 mx脑平衡康复体系采用系统化的治疗模式,严格监控治疗过程,根据治疗效果及时调整治疗方案,提升用药效率,减少整体用药量,从而将药物对身体的副作用降至最低;在此之上,把心理治疗作为物理治疗和药物治疗的有效辅助性手段,在物理治疗和药物治疗进行到必要的阶段,由医师安排恰当的心理治疗帮助患者进一步恢复心理社会功能,从而彻底治愈疾病,解决疾病复发的风险。


石斑鱼也被称作黑猫鱼。它喜欢生活在海水中的石头夹缝里,其表皮颜色与石头近似,当其静止不动的时候,很难与石头进行分辨,由此而得名。石斑鱼的营养价值较高,具有很多鱼类所不具备的虾青素,其肉质的口感比鲤鱼还要好。石斑原本是生长在海水中的一种鱼类,近几年其价格更是在稳步增长。但是海水养殖的成本较高,会拉低利润空间,经过对其品种进行改良,淡水养殖模式被大范围的推广。但是在淡水养殖的过程中,会发生许多病虫害,影响他的生长发育速度,严重的会造成死亡,带来不小的经济损失。那么在养殖过程中应该怎样对常见疾病进行防治呢?白斑病是养殖石斑鱼的过程中比较常见的一种疾病。其危害性较大,致死率较高,通常会发生在养殖密度较大的池塘里。它是由寄生虫引起的一种疾病,发病后的速度极快,而且传播能力较强,在短时间内可以造成大面积的死亡,对经济收入带来巨大的影响。鱼群感染白斑病后,其表面的皮肤会出现白色的点状物,面积不断的扩大,最后会覆盖整个鱼的身体。鱼鳃中会充满粘液,影响鱼对水中氧气的吸收,使其无法正常呼吸,而漂浮到水面,最后活活憋死。当发现有鱼患病后,要及时的将病鱼捞出来,放在含有杀虫剂的水中进行浸泡。同时向鱼池内撒播消毒液,杀死水中残存的寄生虫与虫卵。在鱼苗身上还会发生一种较为常见的疾病,叫做病毒性神经坏死。这种疾病通常发生在出生时间较短,抵抗力较弱的鱼苗身上。其患病后短期内不会有具体的表现,只是能发现其食欲下降,脱离鱼群。病情加重时鱼苗会无法正常游动,肚子异常的肿大,漂浮在水面之上,头部红肿严重。患病后如不及时进行治疗,一周的时间内就会死亡。对于这种疾病,我们要以预防为主。在选购鱼苗的时候要去正规的场所进行购买。通过鱼苗的活力以及外表的特征,来判断其是否患病。如果发现选购的育苗中有类似的症状出现,要及时的对其进行清除。投入池塘进行饲养后,出现这种疾病。要把患病的鱼进行隔离饲养,使用相关的药剂进行治疗。同时在池塘内的水进行消毒,增加营养元素的摄入,提高他们的抗病能力,降低养殖的密度,保持水质的干净。一般在夏季水温较高的时候,水中寄生虫的繁殖速度也会加快,数量激增。石斑鱼在这时候会因为某些寄生虫而罹患一种白点病。白点病的威胁也是较大的,患病后的鱼体表面会出现白色的斑点,患病处会有黏液渗出,使鱼鳞脱落。随着斑点的扩大,鱼的游泳能力也被限制,最后造成死亡。对于这种疾病的预防,我们首先要从基础做起。在幼苗放养之前要对池塘进行全面的消毒,杀死其中残存的虫卵。针对池塘大小,控制好放养的数量,密度过大时也会增加感染的几率。发现有鱼患病时,要及时的把它捞出来,放进酸性的消毒液中进行消毒,杀死寄生虫。同时池塘内未发病的鱼也要进行消毒,彻底的破坏寄生虫可能寄生的环境。由于篇幅的限制,今天就先讲这三种,它的常见病害肯定不止这三种。我们可以发现,其一般患病都是由寄生虫引起的。对于这类疾病,首先要做到养殖池的绝对干净,在放养前要进行彻底的清理消毒,杀死寄生虫与虫卵,减少患病的几率。同时在日常的管理工作中,加强对水质的监管,发现水质恶化时要及时进行更换。不知道以上小编总结的对你有没有帮助,如果还有什么疑问,请及时告诉我。


从"李逵断案"反思中国法官队伍现状 王思鲁:金牙大状律师网负责人、盈科律师事务所合伙人 记得《水浒传》第七十四回里讲过"李逵断案"这么一出故事,很是值得思考。话说某日李逵趁着下梁山的机会大闹泰安州,径直闯到寿张县衙门折腾一番,硬要过一把知县大人的瘾。衙门官吏无奈之下安排了两个"原告"和"被告"前来"告状"。"原告"诉称 "被告"殴打了自己;而"被告"辩解是"原告"先骂人,自己才动了手。哪知李逵竟然直接下判:打人的是好汉,放走;被打的是孬种,戴上伽号示众。"李逵断案",让人哭笑不得。 这个故事放到今天来看,无疑是荒谬可笑的。李逵一介莽夫,没读过书,更没学过法律,如此荒唐断案自不必多说。但是仔细想想,如今这样的"李逵"似乎又无处不在。"南京彭宇案"、"广州许霆案"、"邓玉娇案"瞬间把法官推向舆论的风口浪尖,倍受公众指责。人们为中国法官的业务素质担忧,质疑司法的权威性、公信力。 坦言之,多年律师职业生涯的耳濡目染与所感所思,让我深深地感觉到:法官与律师相比,既有"居庙堂之高"的体面,也有"高处不胜寒"的难处。律师的思维可以是单向的,只需考虑自己当事人一方的权益即可;而法官的思维必须是全方位的,其职责在于居中裁判,辨清是非曲直。律师在法庭上可以"胡说八道",甚至可以为讨好当事人而"指鹿为马";而法官必须雾里看花,明察秋毫,在虚虚实实之间去伪存真,发现真相。律师接案可以自由把握,甚至根据自己喜好"挑肥拣瘦";而法官经手的案件事无巨细,不管是惊天大案还是"柴米油盐",都得公正办理。 同属法律职业,同循法律思维,同操法律语言,法官和律师的职业定位、职业要求却有如此大的差别。溯本求源,其中根本性的原因就在于,法官掌握着国家赋予的司法权力,而司法的严肃性、权威性必然要求法官职业的高度专业性。 首先,在现代法治社会,法官独立是司法独立的基本前提。当代法理学家德沃金曾在《法律帝国》一书中写道:"法院是法律帝国的首都,而法官则是帝国的王侯。"正如大师所言,我们讲的司法独立,首先在于司法权的独立,其次是法院系统的独立,最终要回归到法官个人的独立。而法官独立对法官个人的法律素养提出了近乎苛刻的要求。以美国为例,美国为保障法官队伍的素质,对法官的任职资格作了诸多严格的限制。第一,法官是从数以万计的优秀律师队伍中层层选拔出来的。在美国遴选法官,要求候选人有15到20年的律师从业背景。要知道,在美国光是当律师要求就非常严格。候选人必须首先取得大学学士学位,然后通过全美统一的法学院评估才有机会进入法学院学习;等取得法学硕士或博士学位之后才能参加律师考试。在此基础上,还要有15到20年的从业经验,美国遴选法官可以称得上是万里挑一。第二,美国对法官候选人的资历要求非常高。法官能否出任,不但要考察其法律职业素养,还要考察其律师生涯业绩、在同行中的声望以及政治影响等等。从任职法官的年龄来看,美国高等法院法官的平均年龄通常不低于50岁,上诉法院普通法官不低于55岁,上诉法院高级法官不低于60岁。可以说,正是基于这种精英式的选拔机制,才得以支撑起美国三百多年来引以为傲的法治传统。 其次,现代审判制度的建立、错综复杂的法庭审理活动对法官的综合素质提出了更高的要求。尽管当代绝大多数国家奉行"自由心证",允许法官根据自己的良心、理性,凭借自己的判断力认定案件事实,表面上扩大了法官的自由裁量权,降低了法官任职资格门槛,但实际上"自由心证"的运用必须严格受到现代审判制度的制约。这对法官的业务素质和道德水平提出了更高的要求。第一,"自由心证"受到证据规则的制约。法官需要在审查现有证据的基础上,根据法定的证据规则,才能根据"内心确信"判断证据的证明力。第二,"自由心证"受到审判公开原则的制约。"阳光是最好的防腐剂",一次公正的裁判,其权威性应当禁得起公众的考验和监督。审判公开,不仅要求所有庭审活动,包括举证、质证、认证、辩论环节公开,还要求法官判决的公开。在判决书中,法官依据什么证据认定事实、如何认定事实都必须开示,以此来约束法官谨慎、合理地运用"自由心证"。第三,"自由心证"受到辩论主义和直接言词原则的制约。辩论主义允许控辩双方就事实或法律争议互相辩论,而法官必须亲历庭审,在双方虚虚实实之间作出理性的判断。从某种意义上讲,"自由心证"也是不自由的。如果法官没有良好的专业基础和道德素质,没有受过系统的专业训练,那么"自由心证"将仅仅是一个花瓶摆设,其结果只会像"李逵断案"那样演变成司法专横、司法擅断。 所以说,法官和律师绝不相同:律师可以轻装上阵,先上岗,后恶补;而法官一出场,就必须有一锤定音的魄力与能力。反观国内现状,却与法治国家法官队伍的建设发展规律相反。在中国,任职法官不需要有丰富的法律工作经验,很多地方仅仅要求候选人通过公务员考试,就可以轻松进入法院系统。进入法院之后,又从书记员开始,通过协助法官办案慢慢学习成长。短则一两年,长则四五年,书记员就可光荣转正成为人民法官,行使人民赋予的司法权力。因此,在中国经常可以发现这种奇怪的现象:法庭上最稚嫩的往往是书记员,其次就是法官。"法律的生命在于经验",试问,年轻的法官尚未养成很高的法律修养,积累丰富的司法经验,又如何能够处理错综复杂的社会争端,又如何能应对和控制错综复杂的庭审局面呢?这也就不难解释,为什么这么多年来中国法官队伍的规模越来越庞大,而司法的口碑越来越差、司法的权威性越来越受到公众质疑了。 司法权力是一把"双刃剑"。法官的一纸判决,凝结着国家权力的意志,而这往往又直接决定了一个人一生的命运。如果把权力当成儿戏,那就不能怪百姓在诉状里写个大大的"操"字。(注:在深圳曾有个人不服一审判决,在上诉理由中就写了个"操"字) 我们深知,没有以丰富的实战经验为基础的飞扬文字,是在糊弄读者。我们一直秉承"以经典辩护成就品牌,以满腔热血推动法治"的理念,用心践行 "穷尽一切力量维护当事人合法权益"的律师天职。 欲了解我们的办案风格、经典案例,请移步我们的原创网站-金牙大状律师网()。


走进岁月的日子中才慢慢明白,每一次的回味不一定都是那么美好,也不是每一次的感动我们都会流泪.我是你们最爱的小编。带你们走进世间各种的形形色色。陪你们侃大山聊娱乐谈美食讲健康说社会。元以前,佛未当道,中国科技大盛。元以后,佛元,佛明,佛清,中国科技大衰。直观地看,中国科技衰落与佛有关。元及明初,因唐宋的惯性犹存,尚有一点盛世气象。然祖宗的惯性终有尽。"郑和下西洋"而闭关锁国后,中国科技一蹶不振。甚于连战场上常用的大炮,都不得不从欧洲进口。为何中国科技从明朝衰落因于佛误?理由:(1)儒家,道家,伊斯兰教,基督教的科学名家辈出。而佛教徒则很少有像张衡,沈括,伽利略,牛顿,伊本·西拿那样的大科学家。僧一行亦仅实测了贝加尔湖至越南的子午线而已。元朝焚毁天下道经,贬"八娼九儒十丐",儒道从此衰落。清朝编《四库全书》,禁止汉人研究科技,如清朝的火器居然不如明朝的优良。明以后,儒家心学和道教全真派都是附佛的产物,不得不参禅悟道。而"庭杖之刑","言官之制",则令儒臣胆战心惊。由此可见,元明清三代,佛学居于主流。全国有识之士纷纷参禅悟道,则科技必然不能昌盛。这是一个几乎能数学计算的课题:假设明朝文人研究科学者0.1%,英国文人研究科学者99%,则后果可想而知。(2)佛教徒一天到晚念佛参禅,少有闲时研究科学。而儒道修行则无需这么多的时间,他们总有闲时研究各门学科。研究科学须付出大量的时间,甚至毕生的精力,这是佛禅所难的。(3)佛功坐禅须灭一切杂念,名曰"阿蓐多罗三妙三菩提"。但所谓杂念是人类智力进化的产物,属于潜意识。俗话说:"脑子不用会生锈"。若一个人长期摈弃杂念,长期不思不想,会不会形成生理性痴愚呢?(4)佛教徒的文化常偏低,因普度众生,文盲率非常高。他们没有足够的学问去研究各门学科。而历史上的道家常做各种物理化学实验,儒家则常研究各门社会科学,则是他们力所不及的。(5)由于佛教徒文化偏低,与哲学家文化偏低一样,(可作类比研究),他们的思维封闭,顽固地认定其它学说都是外道,具有较强的攻击性。在他们看来儒道都属于旁门。佛教源于僻远的尼泊尔山麓,别说2500年前,即今日仍很落后。很多佛理都有误。如他们认为人生是苦的,即苦谛。显然是与当年奴隶们的苦日子有关。假设释迦牟尼佛生在井田制的周朝,过着比社会主义更优裕的生活,那他可能就不讲苦谛,而讲乐谛了。进一步说,若汉学者迷于佛国的强兵(其实都是萨满教所创),误以为佛学很优越,那就很有害了。科学上的佛误主要有:(1)张伯端真人的内丹糅合佛理,令中国的丹道大衰。丹道衰,则化学不振。化学于古于今都是自然科学的基石。(2)邵雍的《梅花易数》糅合佛理,令我国的易学大衰。易学衰则自然科学与社会科学皆不振。易颓则国颓也。(3)王阳明的心学糅合佛理,令儒学大衰。儒学为夏商周三王圣学,兼自然科学,社会科学与神学于一体,而心学参禅悟道,于自然与社会科学,则废矣。中国科技在两宋时还好好的,仍处于世界科技的顶峰,怎到佛明突然跌入了低谷?这不能不令人推理于佛误。作历史比较最直观:当汉人奉佛后,中国就像印度和中亚佛国那样颓废。元朝好比帖木尔帝国,清朝好比德里苏丹国,清朝末年好比是东印度公司。佛教继承了很多印度的积弊,令中国衰败,世风堕化。1,贞节坊。汉族古代没有那么强烈的贞节,如武则天本是唐太宗的小老婆,却成他儿子高宗的皇后。明清两代,贞节牌坊泛滥成灾。2,女人裹脚。裹脚作为妇女美足术古已有之,无须专家去瞎考证源于何时。但裹脚却盛行于佛元佛明佛清,而未盛行于以前。3、不知反抗。清朝262年,被剃头的国人不知反抗,这就像印度人不知反抗一样。可能是遗传吧,新文化100年,对于外国科学权威也不知反抗。所谓革命本指学术,如第一次物理学革命。结果新文化者的革命是消灭儒学等传统文化,以臣服于欧人,没有科学叛逆的刚气和独创的傲气。新文化者多信佛。儒家和道家没有这样的劣根性。看完小编的文章,欢迎在下方评论区留言,让更多的人注意,也可以关注小编,感谢您的阅读!如果说童真是无暇的美,那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣,同样萦绕着长大的我。小编祝读者身体健康,万事如意。真好!!图片均来源于网络,如有侵权,请联系删除,谢谢!


2011年02月10日 水浇水 春季的浇水是养好盆花的关键。因春季气候比较干旱,空气湿度小,如果浇水量少,会造成黄叶、落叶,影响花卉的生长发育;浇水过多又会引起花蕾脱落或根系腐烂,甚至死亡。 判断盆花是否需要浇水 如果盆土表面的颜色呈褐红色,用手指按压盆土表面有松软、潮湿感,用手指弹弹盆壁,发出的声音浑浊沉闷,则说明盆土湿润不需要浇水;如果盆土表面的颜色变浅发白,用手指按压盆土表面感觉坚硬,敲打盆壁发出的声音清脆响亮,则说明盆土偏干,需要浇水。 盆花浇水的次数、时间和浇水量 开春后气温开始回升,花卉进入生长时期,浇水量应逐渐增多。一般花卉每隔2~3天浇1次水,以后随着气温的升高,逐渐增至每天浇1次水,至7月高温阶段每天浇2次水。荷花苗浇水时间宜于上午10点至下午4点之间。 不同种类的花卉习性不同,需水量有较大的差异。蕨类植物、兰科植物、秋海棠类等喜湿花卉要多浇水;景天科、仙人掌科、龙舌兰科等喜干旱的花卉要少浇水;球根类花卉浇水不能过多。 不同生长发育阶段所需水量不同。由休眠期进入生长期的花卉浇水要逐渐增加;生长旺盛时期的花卉,要多浇水;花芽分化前期、蹲苗阶段、换盆前要进行扣水;开花前期和结实期要少浇水,盛花期要适当浇水;新栽盆或新换盆的花卉,第一次浇水一定要浇透。 培养土的性质不同,保水能力相差甚远,浇水量也应有所区别。沙质疏松土壤,保水能力差,应多浇水;粘重土壤,保水能力强,应少浇水。 浇水量还要看花盆的大小和质地,花盆小,盆土干燥快,浇水次数要增加,而花盆大则相反。泥盆质地疏松,渗水性能好,通过盆壁蒸发丧失的水分比花卉消耗的水分还多,要多浇水;陶盆、釉盆、紫砂盆质地细密,渗水、透气性能差,应少浇水;塑料盆不透水不透气,更应少浇水。 水质 以雨水、池塘水、河水最适宜。一般花卉用自来水也可以,但最好先将自来水存放1~2天后再使用。 浇水方法 浸盆法;将花盆浸入水盆中,让水沿盆底水孔渗入盆土中,直至盆土全部浸透为止。此法多用于新上盆的花卉及用花盆播种育苗时,为防止从外部浇水冲散盆土或将种子冲开移位,影响出苗而采用的浇水方法。 喷壶浇水法:用喷壶直接把水浇于盆面。一般比较大的花木常用此法。 喷壶洒水法:用喷壶把水洒在植株的叶面和盆面上。新上盆的幼苗、扦插苗和观叶植物常用此法。但有些花卉对水分特别敏感,如大岩桐、蒲包花、秋海棠等其叶面有较厚的绒毛,喷水后不易蒸发,叶片容易腐烂;仙客来球茎顶部叶芽和非洲菊的花芽沾水后,容易腐烂而枯萎,故不宜使用喷水。对于盛开的花朵,也不宜多喷水,否则容易造成花瓣霉烂或影响受精,降低结实率。 肥施肥 根据花卉的种类施肥 不同种类的花卉,要求不同性质的肥料。在施用肥料的种类上应合理搭配,否则易发生营养缺乏症。绿色观叶植物,如龟背竹、吊兰、文竹、铁树等,一般以施氮肥为主,可促使枝叶生长、色彩浓绿;色彩斑斓的观叶植物,如彩叶草、花叶芋、花叶万年青等,除施氮肥外还要注意增施磷肥、钾肥,否则会造成叶片徒长,斑纹消失,色彩不艳;观花、观果类花卉,如大花三色堇、金盏菊、碧冬茄、五色椒等,应施用完全性肥料,在苗期多施氮肥,花芽分化期、花蕾形成和开花前期多施磷肥,这样才能促使其花果并茂;一年中多次开花的花卉,如月季、茉莉、米兰等,以施磷肥为主,促使其多次开花;球根类花卉多施磷肥、钾肥,以利于球体发育;南方喜酸性土墙的花卉,如杜鹃、山茶、栀子、凤梨科、蕨类植物等,忌施碱性肥料,宜施硫酸铵、过磷酸钙等酸性肥料,必要时还要增施硫酸亚铁调整土壤ph值,以保证花繁叶茂。 施肥肥的方法及用量 春季盆花施肥一般可采用基肥和追肥两种方法: 在花卉栽植或上盆前施入土壤中的肥料叫基肥。对于春季需要上盆或换盆的花卉,可结合上盆或换盆施些基肥,基肥一般以有机肥为主,如禽畜粪、豆饼、堆肥、骨粉等,在使用前必须充分腐熟。基肥用量不超过盆土总量的20%,与培养土混合施入或将基肥放入盆底或盆的周围,切不可使植物根系直接落在盆底基肥上,应在根系与基肥之间用一层土隔开。 花卉在生长期间,需要随时补充肥料叫追肥。追肥大多以液肥为主,这样有利于土壤吸收和根系的利用。追肥以"薄肥勤施"为原则,既可施有机肥也可施无机肥。有机肥,通常可用沤制好的饼肥水、麻酱渣水,使用时加水稀释,浓度不宜超过5%。荷花种子因早春盆花的根系较嫩,遇到浓肥或未经腐熟的有机肥容易受害,导致叶缘枯黄变焦。所以开始应每隔10~15天施1次,随着气温的升高和植株生长量的加大,施肥次数应逐渐增加,每隔7~10天施肥1次,肥液浓度也应逐渐增大到10%~15%。用每千克饼肥加入10克硫酸亚铁,加水充分腐熟后,即为矾肥水。矾肥水多使用于喜酸性土花卉,可使檀株叶色浓绿。无机肥料,常用尿素、硫酸铵、过磷酸钙、硫酸钾等,使用时必须注意浓度,一般应控制在0.1%~0.5%,以免浓度过高造成伤害。 将化肥溶液喷洒在植物叶片上,通过气孔被植物吸收利用,这种施肥方法叫根外追肥。根外追肥通常在花卉旺盛生长时期或缺乏某种营养元素时使用。一般喷后4~5小时就可以被植物吸收,24小时内可被植物吸收50%~75%,肥效可持续7~10天。喷施时要严格控制使用浓度,一般尿素为0.1%,过磷酸钙为0.5%~1.0%,磷酸二氢钾为0.05%~0.1%。喷施时要选择晴朗无风的早晨或傍晚进行,将肥液均匀的喷洒在植物叶片的正反两面,以喷湿为宜。 施肥的时间及注意事项 春季盆花施肥,应在晴天的早晨或傍晚进行,雨天或盆土湿时均不宜施肥。施肥前最好先把盆土松一松,待盆土稍干后再施,这样有利于肥水的下渗。施肥后应立即用清水喷洒叶面,以免肥液污染叶面,造成叶黄或叶焦。第二天要再浇一次水,以促使根系对肥料的吸收利用。 对于刚出土的幼苗、新扦插成活的幼苗和新换盆的花卉,暂时不施肥,否则影响它们的根系发育,甚至导致死亡。 土配制培养土 配制培养土常用的材料 常用的材料有园土、腐叶土、泥炭土、河沙、砻糠灰、锯末、苔藓等。园土是菜园、果园的表层熟化土壤,含有一定的腐殖质;腐叶土是由树叶、秸秆、枯草等与土壤堆积经腐烂而成的,腐殖质含量高,保水性强,通透性好;泥炭土是古代埋藏在地下未完全腐烂分解的植物体,它含有丰富的有机质,呈酸性或中性;河沙即建筑用的粗沙,掺八一定比例的河沙有利于改善土壤的通透性和排水性;砻糠灰是稻壳燃馈后的灰,富含钾肥,偏碱性,掺入后能使土壤疏松;锯末木屑经过发酵腐熟后,掺入土中,能改变土壤的松散度和吸水性;苔藓晒干后掺入土中,可使土壤疏松、排水、透气性良好。 配制培养土常用的比例 不同的地区,自然资源也不同。各地应根据不同种类的花卉对土壕的营养状况、通气状况、排水能力及酸碱度等各方面要求的不同,就地取材配制适宜的培养土。如华北地区可选用腐叶土、园土、河沙三种材料配制培养土。种植一般的草本花卉,可用腐叶土3份、园土5份、河沙2份;种植温室花卉,可用腐叶土4份、园土4份、河沙2份;种檀木本花卉,可用腐叶土4份、国土5份、河沙1份;播种育苗,可用腐叶土5份、园土3份、河沙2份来配制培养土。 培养土酸碱度的测定与调整 测定培养土酸碱度,最简便的方法是从试剂商店买一盒ph试纸,盒内装有一个标准比色板。测定时取一小勺培养土,放入干净的玻璃杯中或小碗里,按土水1:2的比例加入蒸馏水或凉开水,充分搅拌均匀,沉淀后取一条ph试纸放入水溶液中约1~2秒钟,取出后与标准比色板比较,从而判断出培养土酸碱度的高低。 根据测定结果,对于酸碱度不适宜的培养土,可进行调整:如果酸性过高,可在培养土中加入石灰粉或草木灰,升高ph值;如果碱性过高,可在培养土中加入硫磺粉,降低ph值,从而达到所需要的酸碱度。 培养土的消毒 培养土中常带有病菌、细菌、线虫、虫卵和杂草的种子等,故需要进行消毒处理。常用的消毒方法有:(1)日光暴晒:在炎热的夏季可将培养土摊在水泥地面上暴晒2~3天,我们是一家公司 哈哈哈哈中间要翻动2~3次。(2)蒸汽加热:将100℃~120℃的蒸汽通入培养土中,持续40~60分钟。(3)铁锅翻炒:将培养土放入铁锅里,在火上炒20~30分钟,温度要达到120℃左右,并不断翻动。(4)化学药剂消毒:每立方米培养土,用40%的福尔马林溶液(即甲醛)400ml~500ml,加水稀释50倍,均匀的喷洒在培养土上,随后把培养土堆积起来,盖上塑料薄膜,密闭48小时后,摊开翻晾7~10天,即可使用。


小伙伴们, 明天就六一儿童节啦! 但是, 也就表示2017年只剩下一半啦! 六一儿童节, 孩子们会参加表演, 穿好看的衣服,收到喜欢的礼物。 可是你知道吗, 儿童节其实来源于法西斯的暴行。 1942年6月德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。 童年是最无忧无虑的时光, 可以与小伙伴们嬉戏玩耍, 大家小时候都是怎么玩过来的呢? 下面这几个游戏你一定玩过。 摔方宝 摔方宝,河北方言叫"来啪儿"。用书皮或比较硬的纸叠成得方方正正的叫方宝,也叫啪儿,玩法是一个人拿出自己的一个方宝扔在地上,另一个人把自己的方宝用力摔在地上或者对方的方宝上,如果把地上的方宝翻个面,对方的这张就归你了。 跳山羊 跳山羊,是民间一种模拟山羊跳跃的儿童游戏,简单易行,既能锻炼身体,又能培养果断决事的能力,很受孩子们的欢迎,在奥运会体操项目里叫"跳马"。 打弹珠 打弹珠,又称"打玻璃珠、弹玻璃球、弹球儿、打弹子、弹溜溜",应该是一项世界性儿童游戏,各国儿童都会玩儿。玩的人各出数枚,输者将丧失对玻璃珠的所有权。 斗鸡 斗鸡游戏是小孩子们在冬天的一种游戏,这种游戏能在冬天里暖和身子。在很多地方,这种游戏也叫"撞拐子"。游戏规则是一脚独立,另一脚用手扳起,膝盖朝外,用膝盖去攻击对方,若对方双脚落地,则赢得战斗。在童年游戏中,这是最激烈最有男子汉气概的游戏,不过有少身材魁梧的女生也喜欢这种游戏,而且杀伤力惊人。 以上几个都是男孩子比较喜欢玩的, 女孩子更喜欢下面这几个游戏吧! 跳房子 跳房子,也叫跳飞机,是中国民间传统的体育游戏之一,趣味性、娱乐性极强,曾深受广大儿童的喜爱。有时就算在一块空地上,只要有一根粉笔或树枝,小朋友亦会在地上画起"跳房子"的九个格,然后一起玩。 跳橡皮筋 跳橡皮筋是经典的儿童游戏之一。1960年代至1990年代间极为流行,尤其深得女孩子喜爱,但进入20世纪后,随着经济发展和娱乐方式的增多,跳橡皮筋这种游戏逐渐淡出了孩子们的视线。 翻花绳 在中国不同的地域,有不同的称法,如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意,只需灵巧的手指,就可翻转出许多的花样。在马来西亚,翻绳用的绳子一般是橡胶圈(橡皮筋,河南东南部就把该游戏称为"开胶"),国外的材料则有毛线、麻线、呢绒绳或棉纱绳等。 还有下面这些集体游戏, 最适合整个班级一起玩啦! 摸瞎子 摸瞎子,又叫"瞎子摸",是由一个人蒙上双眼扮演"瞎子"的角色,然后去摸他人。当眼睛被蒙上时,周围一片漆黑,要用触觉代替视觉是要有点勇气的。 老鹰捉小鸡 老鹰捉小鸡,俗称"黄鹞吃鸡",又叫"黄鼠狼吃鸡",是一种多人参加的益智娱乐游戏,在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力,培养学生合作练习,合作意识有一定的促进作用。 童年是最纯可爱的时候了, 大家小时候还玩过哪些游戏呢? 留言和大家分享一下吧!


从古至今一直都有战争存在,人类历史的发展往往由战争推动,战争虽然给人们带来灾难,但在客观上却推动了科技进步与发展。战争就意味着付出鲜血和生命,我们都不希望发生战争,但想要保持长远的和平却并不容易。下面要说的就是在历史上发生的规模最大的五次战争,其中有四次战争的参与者都有中国。 俄国内战这场战争发生在1918年,这是在沙俄帝国内部的一场战争,后来甚至波及到蒙古和波斯。战争涉及到的国家很多,包括红军白军及波兰、英法、日本、美国等共计14个国家。这场战争被称为是20世纪最血腥的一场内战,战争死亡人数近1000多万,战争在1920年基本结束,但舌底结束是在1922年,标志着苏联成立。这场战争的惨烈程度是我们无法想象的,仅红军发射的子弹就高达150亿发,很多战俘平民惨遭屠杀,直到现在,俄罗斯人口依然不多。 太平天国运动太平天国是中华史上的一场灾难,最初成立是在两广地区。早在鸦片战争时,两广地区最先受到西方国家的压迫,广东人民自发组成团体,一方面抵抗政府,另一方面抵抗英军的入侵。两广地区也因此具有稳固的群众基础,这里的抗英活动也持续不断。 金田起义之后,洪秀全建立太平天国,这也是反政府革命动静最大的一次,朝廷也派出大量兵马进行镇压。在这一战中,人口死亡数有7000多万,原本是中国最富有的地区,但却受到严重冲击。太平军到达的地方,经济文化等都受到严重破坏,据说这才是历史上伤亡最重的一场战争,太平天国导致我国人口从4亿骤减到2.4亿。 蒙古西征蒙古在领土扩张的过程中,很多文明都遭受了毁灭性的打击,在蒙古国的统治下,有近3000万人被杀,这也导致整个亚洲的人口分布都发生了很大变化。蒙古军队的屠杀所带来的影响到今天仍有体现,丝绸之路至今也没有恢复到之前的水平。 一战一战的主战场是在欧洲,但被卷入战争的国家不在少数,鸦片战争后,我国签订条约被迫开通商口岸,使我国自然经济受到破坏,我国也因此卷入到战争之中。中国虽然是一战的战胜国,但受到的损失也是非常严重的。整个一战的伤亡人数高达3000多万,因饥荒等灾害死亡的人数也有1000多万。 二战二战的参战国家有61个,共有近17亿人口被拉入战争,伤亡人数近9000万,总损失更是高达亿美元。中国的抗日战场也是较早开辟的,七七事变标志我国进入全面抗日阶段,而我国为反法西斯战争做出巨大贡献,同时付出的代价也十分惨重。各位看官大大,看到这了麻烦给小编点个大大的赞呗!!关注点赞,是对小编最大的支持和鼓励!!嗯~,360度各种姿势来求赞求关注!! (^o^)/动一动您发财滴小手,举手之劳└(^o^)┘感谢各位看官们!!以上都是小编自己的一些看法,说的不对的希望大家不要笑话哦, 如果大家有不同看法欢迎各位看官们在文章的下方留言评论,祝各位看官们生意发发发,学业事业成成成,身体康康康!!! 感谢大家的支持!!小编在这里感谢各位看官们了! (^o^)/ (图片来源于网络, 雷同纯属巧合,如有侵权请联系删除)!谢谢大家阅读,祝大家天天开心!


新sat里,语法部分的确切名字叫"sat写作与语言测试",为行文的方便,这里还是依照习惯叫它"语法"。 更多资讯,请关注朗阁教育官方网站:?trdb 一改现行sat以句子为基本单位的考察方式,专家认为新sat的出题主要以文章为基本单位,四篇文章,每篇400-450字,覆盖四个不同的主题:职业相关、历史与社会研究、人文、科学。总的考试时间仍然是35分钟,共44个题目。 从题型的角度上看,改革后的sat主要分两大题型:观点表达与结构、书面语的习惯用法(即语法)。前者又可分为:文章主题、举证、图表和句间逻辑,后者包括:句子结构、修饰成分、用词、准确性与简洁性。 新sat的语法部分的新特点 特点一 注重段落逻辑 虽然现行sat也会涉及句间逻辑和段落逻辑的考察,但力度和深度远不如新sat。新sat的44道题中,有相当一部分与文章结构、段落逻辑相关,比如说段落开头结尾、句与句之间的关系,段与段之间的起承转合等,充分体现了新sat对文章思路和逻辑的重视。学生需要掌握各种连接词(包括连词和副词)、标点符号的用法,还有不同段落逻辑的构成方式。 特点二 词汇也是考点 新sat语法中增加了一个全新的考点,就是"选词"。"选词"题一般要求学生从四个词汇中选择一个最合适的选项。比如《细则》里的这道例题:"kingman,however, vacated from that tradition in an mber of ways, most notably in that he chose to foc s not on nat rallandscapes, s ch as mo ntains and rivers, b t on cities."[1]要求对vacate做一个替换, 出题人提供了四个选项,分别是"no change", "evac ated", "departed",和"retired"。根据新sat的要求,考生首先需要根据上下文推断划线部分单词的意思,其次需要知道选项其他三个单词的具体含义,再次还应该知道每个单词的用法。这样的题型在44道题里会占到8道。 特点三 强调例证(evidence-based) 新sat对例证(evidence) 的重视贯穿整个考试。除了阅读部分,语法中也有部分题型 要求考生不仅按要求作答,还必须说明做出该选择的理由。此类题型在44道题中会占8道。 特点四 阅读与写作相结合 美国人从来不会把语法当做一门知识来学习,他们认为语法是为写作和口头表达服务的,所以从一开始,语法就是跟写作紧密结合的。而阅读与写作其实也是密不可分的,解构文章即阅读,构建文章是写作,新sat把阅读与写作的这种关系体现得淋漓尽致。比如说,阅读部分一般让学生概括文章的中心主题,而这一部分则要求学生检验中心主题是否正确,语言表达是否简洁清晰没有歧义;阅读部分有一种题型要求学生说明答案选择的依据,而这一部分也要求学生在概括完中心主题后从文中找出支持自己答案的证据;不理解句子和句子之间的逻辑,学生很难准确理解段落主题,而新sat语法部分的要求之一是找出句子间逻辑不合理的地方,并进行修正。 特点五 密切关注现实 首先,从考察方式上,改变基于孤立句子的考法,而变以段落和篇章为核心,理由就是现实生活中,作文修改针对的基本都是段落和篇章,而非单个的句子。 第二,主题精心选择。现行sat中也有段落修改,但选的大多是高中生的习作,每次考试的主题也比较随机。新sat这部分的文章基本都是经过精心选择,与学生后期的学习生活密切相关,比如说"职业相关类"会讨论it行业、医疗健康等与学生未来职业选择有关的话题;"历史和社会研究"、"人文类"和"自然科学"会涉及人类学、传媒研究、艺术、文学、经济学、物理化学生物、教育学、法律、政治科学和心理学等与大学专业相关的内容。这些都充分体现了新sat的现实主义倾向。


谈小学音乐课堂教学中评价语言的应用 【摘要】课堂评价语言是一项素质,也是一门艺术。课堂语言的提升不仅仅限于口语标准、讲得流畅、娴熟就行了,还要注意语言的科学性、敏感性、幽默性、机智性、独创性等。课堂中这种语言品质有着极其重要的教育力量,对学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自我发展、和谐发展起到的作用是不可估量的。 一、客观准确的评价语言是指明学生正确方向的需要 自音乐课程改革以来,我们惊奇地发现,教师过去那种简单、粗暴的评价语言少了,而多了对学生的人文关怀,更多地关注对学生的尊重和赏识。但有些教师却认为,尊重学生就是一味地夸赞学生,动不动就竖起大拇指"棒、棒、棒,你真棒!""你真行"来表扬学生。甚至对学生学习中不够满意的表现也要说声"你真好",来加以肯定的表扬,唯恐一句否定伤了学生的自尊。于是在课上刻意给学生"戴高帽",出现了种种矫揉造作的"夸奖"。我们说,知识有它的科学性,这种缺乏准确性,客观性的流行性评价语,只会把学生引入思维的误区,给学生起着误导的作用,这样的教还不如不教,这样的评还不如不评!例:在音乐课上,老师叫几个学生分别演唱歌曲,唱完后,老师表扬学生说:"你唱得真好,可以得100分了。"或"你真是我班的小音乐家!" 之类的评语。实际上,《音乐课标》中所提出的评价是以实事求是、科学的原则为基础,结合学生心理特点,客观、准确地评价学生的学习质量。新课程改革并不意味着教师不能指出学生的错误和不足之处;而相反的是需要教师通过引导,让学生自己或在大家的帮助下发现不足,改正错误,更有效地进行学习活动。善意地指出学生的不足,热情地帮助学生改正缺点,同样为了学生的发展。教师的评价不管是鼓励还是指出不足,都要从学生的实际出发,才能使学生明确努力的方向,形成具有魅力,具有价值的音乐评价。 二、生动幽默的评价语言是点燃学生激情的需要 在音乐课堂中,当学生回答完问题,经常能听到 "你真会动脑筋。""真是聪明的小男孩。""你能比他唱得更好吗?"的确,这些评价语言也很美,也具有激励性,但是一个再好的评价语言用多了,也会失去它的价值,司空见惯、熟视无睹过后,有的只是枯燥乏味,更别谈激情的迸发了。德国教育家第斯多惠说:"教学的艺术本质不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞。"那生动形象、幽默风趣的评价语言犹如扬帆的劲风,激励着学生的主动性、积极性,是学生前进的动力。例:学唱歌曲《钻山洞》前,老师问:"哪位学生会玩钻山洞的游戏?"接着老师请一位男孩子上来教大家怎样玩钻山洞的游戏。等游戏结束后,老师热情地上前,与那男孩子握手,用感激的语调说"今天,你做了一回老师的老师,我代表全班的小朋友要对你说: 小张老师,你真棒 。"(男孩子姓张)在全班热烈的掌声中,在学生羡慕的目光下,小男孩挺起了胸,俨然是一个真正的老师了。每一个孩子都是积极向上的,当听到如此生动、亲切的语言,学生怎会不被感动,怎会不受激励呢。这个时候的学生处于一种积极亢奋的状态,会释放出无穷的热情和不可估量的潜能。幽默是现代课堂教学中不可多得的品质。幽默的语言能消除学生受挫后的难堪心理,融洽课堂气氛。一位教育家把幽默的语言比作是一件衣服,它能让人容光焕发,也能让人倍感温暖。它往往能收到化解矛盾、解除紧张的奇效,使整个教学过程达到师生和谐、充满情趣的美好境界。 三、独特创新的评价语言是促进学生个性发展的需要 再好的东西吃百遍也会厌的,单调呆板机械的评价语,同样也会令学生厌倦,对司空见惯、习以为常的鹦鹉表扬更会引起反感。评价语言不应拘于一种形式,它因人而异,因时而异,因课而异,因发生的情况而异。课堂上,老师应随时根据学生的反馈信息或突发情况,临时调整原先预设的口语流程,巧妙应对,独特创新地进行评价。例:记得有一次欣赏乐曲《在钟表店里》,有一位平时爱捣乱的学生,在全班一起扮演各种种类的钟表动作时,他趴在桌上睡觉,我明白他又懒了,但是我不动声色地对全班同学说:"这台小闹钟没有力气了,看来要我这个修表爷爷来为它加点油吧。"说着,我走过去在他背上轻轻拍了两下,然后大声说:"行了,最漂亮的小闹钟修好了,现在可以动起来了。"不出我所料,这位学生很快加入了表演的行列中,并且逐步认真起来。这些富有个性的评价语言,带给了学生一次次的惊喜,让他们感受到了自身的价值,变得自信而自强。 课堂评价语言是一项素质,也是一门艺术。课堂语言的提升不仅仅限于口语标准、讲得流畅、娴熟就行了,还要注意语言的科学性、敏感性、幽默性等。课堂中这种语言品质有着极其重要的教育力量,对学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自我发展、和谐发展起到的作用是不可估量的。


众所周知,上海、香港、澳门、新加坡等地均设有"钦州街", 这无不与钦州坭兴有关。钦州千年不灭的古陶窑火,映红了海内外,推动了钦州经济发展的车轮。钦州坭兴陶产于唐朝,盛于清末,以"黎家园""潘允兴""仁义斋""符国音""麦兴记"为代表,久负盛名。走进中国广西坭兴陶都钦州,与"潘允兴"坭兴陶传承人潘云青大师聊"坭"经。 了解潘云青,首先要了解他的家底。潘云青是钦州潘氏坭兴陶第四代传承人,他的曾祖父潘东初,在明末清初年代就跟随父母从合浦搬迁到 广西 钦州宜兴街定居,于烟斗巷(今钦城南鱼寮横街)以制作坭兴工艺品为生,成为"潘允兴"开山鼻祖。其潘氏首创的线刻、写意、平雕、浅浮雕、高浮雕、堆雕、通雕、镶嵌陶刻八大技法,现在钦州许多坭兴雕刻高手都在运用潘氏此"拳"路,它一直是坭兴陶刻领域的标杆。1939年日军犯钦,潘允兴并没有歇业,潘镜光举家与颜家一起背井离乡,到越南芒街为邓伯奇碗厂作设计雕刻指导,援助该厂生产建设,增加了中越两国人民的友谊,同时也为钦州陶艺提高了知名度。潘云青的祖父潘镜光、父亲潘建三,均为钦州一代陶艺宗师,国营坭兴陶厂创始人之一。1958年,潘镜光被授予"优秀老艺人"出席全国工艺美术老艺人代表大会,受到朱德委员长接见。潘建三是钦州县第一、第二届人大代表。二轻联社成立实行公私合营后,1958年钦州国营坭兴陶厂诞生,黎、潘、颜、卢等坭兴世家陶师坭匠荟聚一起,他们"八仙"过海,各显神通,点土成金,化蛹为蝶,共谱一个又一个陶艺新篇章,培养出李人帡、邓敦伟等国内颇有影响的工艺美术大师。 工艺美术大师潘云青,1957年出生于坭兴世家,1972年高中毕业便到当年的钦州坭兴厂跟随父亲潘建三学习雕刻技术,这一刻便40余年。一招鲜,吃遍天。多年来,他利用自家的祖传秘诀陶刻八大技法,曾为钦州多家陶艺厂承刻山水花草画精品数以万计。潘云青平易近人,低调做人,高调做事,2011年至2013年,他在钦州博尔纳陶艺有限公司"打工"期间,与一群钦州学院的学生哥学生妹一起,不厌其烦手把手地教他们玩"坭",指出书法与陶刻章法不同,指导他们如何使用刻刀, 在陶兴坯雕刻时下刀运刀收刀的技窍, 直至学会为止。并毫不保留地介绍潘氏陶刻八大技法,与大家共同探讨"坭"艺。让这些学生受益匪浅,未走出校门便学到一技之长,为今后就业打下良好基础。 路有千条,艺有万种。潘云青长得一表人才且有副好嗓音,擅唱民歌,略加努力,当个小歌手混碗饭吃并不难。而潘云青却选择陶艺,他认为陶艺行业至高无上,祖辈的雕技不能丢,钦州陶艺不能丢。作为潘氏坭兴陶第四代唯一的传承人,长期以来,他秉承和发扬潘家的陶刻八大技法,并得到著名画家陈中华的画技点拨,融入现代陶艺的雕法,于2006年与陈中华共同创作出《梦还南珠》坭兴陶系列精品,受到同行好评。潘云青的坭兴陶刻,线条挺拔,粗细有度,古朴典雅,有着自己独特的个性和风格。 潘云青不仅是一位出色的坭兴陶刻艺术家,在设计开发坭兴陶精品方面亦为行家里手,他思想前卫, 与时俱进,2000年率先创办"潘氏坭兴陶艺工作室",2003年任钦州市绿环紫陶工艺厂总经理, 致力开发电发煲胆、饮具等新产品,2007年为钦州耀华紫砂陶瓷厂组建坭兴工艺精品车间,2009年与林繁东(钦州学院老师)、曹鸿安(中国陶瓷协会会员)共同研制坭兴陶墙砖,获得成功且推广,为钦州千年古陶发展添砖加亘、推波助澜。


卵巢功能早衰是指女性曾有自然的月经周期,而在40岁之前出现卵巢萎缩性持续闭经。 卵巢早衰 据 " 中国女性性调查" 显示,40 岁以上的女性有57%的人经常感到阴道干涩,润滑缺乏。其原因就西医而言,卵巢功能过早衰退,雌激素分泌减少直至消失所致。以中医而论,关乎到肾、肝、脾三脏,而肾在其中又起着举足轻重的作用。若肾阴不足,肝失涵养,则疏泄失职;肾阳不足,导致精血气虚,子宫失养,引发卵巢早衰。 卵巢早衰的迹象 卵巢早衰的症状:卵巢功能衰退,可引起不同水平的潮热多汗,焦虑抑郁,心烦易怒等更年期综合症状;由于阴道干涩,润滑缺乏,不只会使夫妻性生活受到很大影响,还可造成阴道黏膜破损,很容易引起病毒、细菌感染,诱发阴道炎或加重原有病情,给生活质量、心身健康均带来很大影响。 很多卵巢功能早衰病人都是因为不孕才被发现。出现卵巢功能早衰若不及时治疗,会使患者出现骨质疏松、心血管病变及脂质代谢紊乱等症状。 卵巢早衰的病因复杂,包括遗传因素、免疫因素、酶缺陷、外源性因素等以及无任何原因的特发性卵巢早衰,而现代生活中女性朋友出现卵巢早衰还有一个重要原因-不健康的生活习惯。 现在国医君就告诉姐妹们都有那些坏习惯,姐妹们一定要戒掉这些坏习惯的瘾哦! 1、吸烟 看过电影 卡罗尔 的姐妹会不会和国医君一样感叹:女人吸烟的样子也好帅!但是吸烟会将雌二醇代谢为2-羟雌二醇,2-羟基化的雌激素称为儿茶酚雌激素,有拮抗及阻断雌激素的作用。吸烟女性会在预期绝经前的3~5年发生卵巢功能衰竭。吸烟亦是卵巢早衰的危险因素,吸烟的女性比不吸烟的女性更易发生卵巢早衰。 2、劣质染发剂、化妆品 染个美美的发色可以改变一个人的气质,优质化妆品护肤品更是精致女人的象征。但是姐妹们一定要注意不要使用劣质染发剂、化妆品。这些劣质品中所含有的苯、汞化合物,可以通过皮肤粘膜吸收,导致女性卵巢功能严重受损。许多环境中的毒物,比如橡胶制品、杀虫剂、塑料制品抗氧化剂代谢物4-乙烯环己烯等,都可以引起卵巢过早衰退。 3、爱吃油腻食品 卵巢早衰女性一定要少吃油腻食品,女性多盆腔炎症病变,刺激类食物直接加重炎症,波及影响卵巢子宫功能,从而加重卵巢早衰和治疗的难度。 4、熬夜 闭经女性一定避免长期熬夜工作,长期熬夜直接耗伤女性经血,暗耗女性精气神,损伤肾气,影响卵巢功能,从而加重病情。 5、多次人流手术 人工流产术不是避孕措施,而是女性避孕失败的补救措施。多次做人流,会导致下丘脑-垂体一卵巢轴功能失调,可导致月经不调,表现为经期延长或缩短,经量增多或减少,甚至闭经,严重的可造成卵巢早衰。所以还没有打算要孩子的姐妹们一定要做好避孕措施,最好的避孕方式就是男方使用避孕套。 6、过度减肥 过度的减肥,导致体内脂肪急剧降低,当脂肪比率过低时就会影响体内雌激素的水平,因为合成雌激素的主要原料为脂肪,体内脂肪不足,导致雌激素成不足,雌激素减少又会引起月经紊乱,甚至出现闭经,而非正常闭经又会抑制卵巢的排卵功能,容易造成卵巢功能早衰,若治疗不及时,甚至会造成不孕。卵巢早衰又会加重月经紊乱,如此形成恶性循环。 7、强烈情绪波动 强烈的情绪波动或突然巨大的精神刺激可使中枢神经系统改变,形成负性条件反射,导致下丘脑fsh、lh及卵巢激素分泌异常,内分泌紊乱,改变了月经周期,最终发展为卵巢早衰。一定要学会保持长期心情愉快,这是一门学问,女性长期情绪抑郁不舒,直接影响乳房和卵巢,中医的肝经直接通过乳房和输卵管卵巢,乳房和卵巢是相通的,长期肝气郁结势必直接影响卵巢功能,加重闭经。 如何预防卵巢早衰 预防卵巢早衰首先要从良好的生活习惯开始。 1、规律作息,少熬夜、少饮酒、少喝咖啡或碳酸饮料。 2、适度运动,而不是过量运动,长时间高强度运动甚至会导致闭经。进行一定的负重锻炼。《中国居民膳食指南》中推荐:每周5天中等量运动,每次半小时,6000步。 3、平衡膳食,充分摄入维生素d和钙,维持适宜的体质量; 4、戒烟; 5、正确面对压力,保持精神心理健康。 保养卵巢食谱 1、灵芝猪蹄汤 材料:灵芝15克,猪蹄1只,料酒、精盐、味精、葱段、姜片适量。 做法: 1.将猪蹄洗净往毛,灵芝洗净切片。 2.锅内放猪油,烧热后加葱姜煸香,放进猪蹄、水、酒、味精、灵芝。 3.大火烧沸后改用文火炖至猪蹄烂熟再放入少许盐调味即可。 2、黄豆猪尾汤 材料:黄豆50克、猪尾1只、当归4钱、黄耆2钱。 做法: 1.黄豆洗净,先泡一晚或8小时以上备用。 2.猪尾入沸水汆烫去腥后取出,与其他材料一起放入锅中,加水盖过食物表面,炖煮至熟软即可。食用前可加适量盐调味。 3、玉米胡萝卜排骨汤 材料:排骨、甜玉米、胡萝卜各适量。 做法: 1.胡萝卜削皮切块,排骨切小块用开水焯一下。 2.先将排骨放入汤锅内煮沸,再放胡萝卜和玉米煮至熟烂,调味即可。 好孕汤水 1、备孕女性,多囊卵巢综合征 多囊卵巢综合症(pcos)患者的饮食是对患者管理治疗的重要环节之一,饮食的重要性不仅体现在体重的减轻和维持,而且对胰岛素水平的控制也有很大的帮助。很多患有pcos的女性同时患有胰岛素抵抗,导致胰腺需要分泌更多的胰岛素来发挥作用。 糖生成指数高的食物有较好的口感,但是但是一般都是高卡路里并且缺乏营养物。例如:大米,土豆泥,松饼和蛋糕。 酱油和推迟排卵有密切的联系,虽然没有特别多的研究表明酱油和pcos患者的关系,但是并不建议pcos女性患者食用酱油制品,特别是想要怀孕的女性。 饮食要点:少酱油、低蛋白、戒糖分 的部分人群调理推荐汤水-生地、熟地、当归、川芎、龙眼肉、枸杞、红枣、乌鸡、生姜适量 乌鸡清洗干净后切块,汆水去掉血污,其余药食材洗净后与乌鸡一同放入瓦煲,加入清水,武火滚沸后改小火继续煲30分钟,最后调味食用。 国医君携手快问中医,好孕汤水最靓原材料配送到家,好孕到家! 你是否徘徊于各类母婴网站却依然未能收获专业的备孕知识? 你是否浏览了千万备孕食谱却不知孰真孰假? 你是否在反反复复的吃药检查中渐渐心灰意冷? 你是否在丈夫的不解中倍感孤独无奈? 女人才知女人心,国医君召集各位备孕姐妹组个大家庭啦! 备孕有难题,夫妻需同心 备孕可不是妈妈们一个人的事哦 好孕夫妻一起迎! 国医君也给宝爸们创造一个秘密基地 黑科技秘密武器让你健康备孕,更有动力!


1.雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比,相同点是( )。 a.都是帝国主义国家控制的体系 b.都以欧洲为中心 c.都严惩了德国和日本 d.都是世界大战后产生的 2.我国首次以法律形式明确规定"国家实行教师资格制度"的法规是( )。 a.《中华人民共和国教师资格条例》 b.《中华人民共和国教师法》 c.《中华人民共和国义务教育法》 d.《中华人民共和国教育法》 3.下列哪一项不属于义务教育的特征( ) a.强制性 b.免费性 c.普遍性 d.基础性 4.在我国传统文化中,于归之喜是指( )。 a.女子出嫁 b.生男孩 c.迁居 d.生女孩 5.以下关于中国古代医学,说法不正确的是( )。 a.中医的"四诊法"是扁鹊所总结得出的 b.五禽戏是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法 c."医圣"是指东汉末年的张仲景 d.麻沸散是世界上最早的麻醉剂 6.《荷塘月色》的作者是( )。 a.郁达夫 b.朱自清 c.鲁迅 d.郭沫若 7.在教育法制建设史具有里程碑意义,标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施( )。 a.《中华人民共和国义务教育法》 b.《中华人民共和国教师法》 c.《中华人民共和国教育法》 d.新《中华人民共和国义务教育法》 8.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是( )。 a.献身于人民的教育事业 b.忠于职守,为人师表,积极进取 c.热爱教育事业 d.为教育事业奋斗终身 9.素质教育的根本宗旨是( )。 a.提高国民素质 b.贯彻教育方针 c.培养四有新人 d.适应市场经济需要 10.活动课的特点在于动手"做",以获得( )。 a.抽象知识 b.间接经验 c.直接经验 d.书本知识 1.d【解析】凡尔赛一华盛顿体系产生于第一次世界大战之后,雅尔塔体系产生于第二次世界大战之后。因此本题选d。 2.b【解析】《中华人民共和国教师法》第十条规定:"国家实行教师资格制度。"这是我国第一次以法律形式明确规定我国"实行教师资格制度"。因此本题选b。 3.d【解析】义务教育具有三个特征:强制性;免费性;普遍性。因此本题选d。 4.a【解析】在我国文化常识中,女子出嫁是于归之喜,出自《诗经?国风?周南?桃夭》:"之子于归,宜其室家。"生男孩是弄璋之喜,生女孩是弄瓦之喜,迁居是乔迁之喜。因此本题选a。 5.b【解析】"五禽戏"的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鹤5种动物。 6.b【解析】《荷塘月色》作者朱自清,此文为其抒情散文的代表作之一。 7.c【解析】略。 8.a【解析】教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。 9.a【解析】素质教育的根本宗旨是提高国民素质。 10.c【解析】新课程改革要求重视学生的实际操作,即从"做中学",以帮助学生获得更为生动的直接经验。 1.a、b、c、d是a、b、c、d的原因,a是a的原因,b是b的原因,c是c的原因,所以,d与d之间有因果联系。这是( )。 a.剩余法 b.共变法 c.求异法 d.求同法 2.目前所知,最硬的矿石是钻石,其次是刚玉,而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真,以下哪项所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石?( ) ⅰ.这种矿石不是钻石 ⅱ.这种矿石不是刚玉 ⅲ.这种矿石不是像刚玉一样硬度 a.只是ⅰ b.只是ⅲ c.只是ⅰ和ⅱ d.只是ⅰ和ⅲ 3.若要在百度上搜索有关"能源"方面的文章,但涉及"核能"方面的文章不要,用逻辑检索的方式,可以表示为( )。 a.能源+核能 b.能源or核能 c.能源一核能 d.能源and核能 4.概括段落大意的常用方法不包括( )。 a.中心句摘引法 b.自然归纳法 c.内容取舍法 d.性质区分法 5.美国黑人患高血压的比美国白人高两倍。把西方化的非洲黑人和非洲白人相比,情况也是如此。研究者们假设,西方化的黑人之所以会患高血压,是两个原因相互作用的结果,一个原因是西方食品含盐量高,另一个原因是黑人遗传基因中对于缺盐环境的适应机制。 以下哪项如果是真的,最能支持研究者的假设?( ) a.当代西方化非洲黑人塞内加尔人和冈比亚人后裔的血压通常不高,塞内加尔和冈比亚历史上一直不缺盐 b.非洲某些地区的不同寻常高盐摄入是危害居民健康的严重问题 c.考虑到保健,大多数非洲白人也注意控制盐的摄入量 d.西非约鲁巴人的血压不高,约鲁巴人有史以来一直居住在远离海盐的内陆,并远离非洲撒哈拉盐矿 6."要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。"这是近代教育家( )的名言。 a.布卢姆 b.晏阳初 c.陈鹤琴 d.陶行知 7.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法( )。 a.是变相体罚学生的错误方法,侵犯了学生的人格权 b.是帮助学生改正错误的有效手段 c.是既保证学生的受教育权,又履行了教学管理权的有效方法 d.侵犯了学生的受教育权 8.下列不属于教育行政法规的文件是( )。 a.《学位条例》 b.《上海市学生伤害事故处理条例》 c.《教学成果奖励条例》 d.《教育行政处罚暂行实施办法》 9.教师法定的最基本权利是( )。 a.管理学生权 b.进修培训权 c.科学研究权 d.教育教学权 10.20世纪70年代曾有一部广为人知的小说《闪闪的红星》,它的作者是( )。 a.浩然 b.李心田 c.刘心武 d.张有德 参考答案及解析 1.a【解析】剩余法是指这样一组操作:如果已知某一复杂现象是另一复杂现象的原因,同时又知前一现象中的某一部分是后一现象中的某一部分的原因,那么,前一现象的其余部分与后一现象的其余部分有因果联系。可用公式表示为:a、b、c、d是a、b、c、d的原因,a是a的原因,b是b的原因,c是c的原因,所以,d与d之间有因果联系。 2.a【解析】如果题干所述为真,那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。只有工所述正确,故选a。 3.c【解析】逻辑检索中,逻辑"非"可以用not或一表示。如,a-b,意为含有检索词a,而不含有检索词b的文章将被检索出来。 4.d【解析】概括段落大意常用的方法有中心句摘引法、自然归纳法、内容取舍法。 5.a【解析】略。 6.d【解析】陶行知指出,"要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守"。也就是说,教师必须身先士卒,才能为学生树立典范。陶行知是我国著名教育家、思想家,提出了"生活即教育""社会即学校""教学做合一"三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 7.a【解析】变相体罚,是指采取间接手段,对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为,如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚,侵犯了学生的人格权。、 8.b【解析】教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业,根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则,而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定。在形式和结构上必须比较规范.在时效上必须有相对的稳定性,其制定、审定、公布须经过法定的程序。b项属于地方性的法律法规。 9.d【解析】教师法定的最基本权利是教育教学权。 10.b【解析】李心田,当代作家,发表过诗、剧本、小说、电影文学剧本等。主要作品有:独幕话剧《小鹰》,中篇小说《两个小八路》《闪闪的红星》,叙事诗《金色的花环》等。 幼儿教育 1.含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是( )。 a.车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上 b.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨,带着亿万人民胜利的豪情,傲然屹立 c.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性,都有许多辉煌的成就,岂止不让须眉,还多占几分春色 d.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里,她的话正如打开闸门的潮水,快活地向外奔 2.教学资源有多种不同的分类方式,根据( )分类可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等类别。 a.媒体形式 b.媒体用途 c.信息内容 d.教学需要 3.以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序,完全正确的是( )。 a.牧野之战-长平之战-赤壁之战-淝水之战 b.黄巾起义-陈胜吴广起义-太平天国运动-李自成起义 c.诸葛亮七擒孟获-一陈汤平定匈奴-郑成功收复台湾-郑和下西洋 d.安史之乱八王之乱-玄武门之变-土木堡之变 4.师德修养的时代性特点需要教师( )。 a.随时代变化,彻底变革师德内涵 b.向西方发达国家学习,重新确立师德规范 c.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德 d.以不变应万变,守护祖国的师德传统 5.中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得( )。 a.教师资格 b.竞聘上岗资格 c.骨干教师资格 d.高一级职称资格 6.热爱学生是现代教师必备的( )。 a.思想政治素质 b.教育理论素质 c.职业道德素质 d.职业技能素质 7.传统童话向现代童话过渡的完成以( )为标志。 a.安徒生童话 b.民间童话 c.文学童话 d.创作童话 8.在信息的各种操作中,( )占有十分核心的位置。 a.信息收集 b.信息设施 c.信息筛选 d.信息处理 9.小刚的爸爸因为小刚在幼儿园调皮捣蛋被老师告状,而将小刚毒打一顿。小刚爸爸的行为是( ) a.侵犯小刚生命健康权的违法行为 b.对小刚负责任的合法行为 c.侵犯小刚人身自由的行为 d.纯属家庭私事,别人无权过问 10.某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说"早上好",下午离所时说"再见",结果许多孩子先学会说"再见",而问"早上好"则较晚才学会,其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是( )。 a.情绪对儿童认知发展的作用 b.情绪的分化 c.情绪对儿童心理活动和行为的动机作用 d.情绪的社会化 参考答案及解析 1.d【解析】略。 2.a【解析】根据媒体形式可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等形式。 3.a【解析】牧野之战发生于商周时期(公元前1046年);长平之战发生于春秋战国时期公元前262年);赤壁之战发生于三国时期(公元208年);淝水之战发生于南北朝时期(公元383年左右)。故本题正确答案为a。 4.c【解析】倡导师德修养,需要教师紧扣时代脉搏,站立时代潮头,开拓创新,与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德 5.a【解析】根据《中华人民共和国教师法》第十条的规定,中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。 6.c【解析】略。 7.a【解析】童话的发展先后经历了民间童话与文学童话两个阶段。民间童话是童话早期发展的阶段;文学童话又叫创作童话、艺术童话,是指为儿童创作的童话作品。传统童话向现代童话过渡的完成是以安徒生童话为标志的,安徒生在沿袭民间童话创作模式的基础上进行作家个人的创造,形成了自己的童话创作个性与风格,为后人提供了童话文体的现代范本。 8.d【解析】信息技术是指对信息的各种操作的总称。在信息的各种操作中,信息处理占有十分核心的位置。信息的收集应根据一定的目的和信息处理的要求进行,不同的处理方法,对信息的收集将给出不同的要求。信息的分析、信息的判断、信息的评价往往是在信息处理的前提和基础上完成的。教育信息处理在信息技术的教育应用中占有十分重要的位置。 9.a【解析】生命健康权是公民最基本、最重要的权利,是公民享受其他权利的基础。幼儿享有生命安全、身体健康受法律保护的权利,任何组织和个人都不得非法侵害。小刚的爸爸对小刚进行毒打,侵犯了小刚的生命健康权。故本题答案为a。 10.c【解析】题干所述的情况是因为幼儿早上不愿与父母分离,缺乏向老师问早的良好情绪和动机,下午则愿意立即随父母回家,所以赶快说"再见"。也就是说,情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。


原文地址:如何培养敬虔的下一代(见证三)作者:天上情 如何培养敬虔的下一代(见证三) 一位年长弟兄分享多年带领孩子到神面前的经验。 假若你有几个孩子,切记先教好头一个。我在大儿子身上下了更多功夫,感谢主,他从小敬畏主。教好第一个,第二个和第三个就跟着学会了。就像羊一样,你先把头羊牧好了,其它的便跟着来。若头羊乱蹦乱跳,那就麻烦了。互相尊重,平等相待 多年来我和孩子在神面前是平等的。因为为人父母的在神面前也需要接受评核。谁来评核呢?神可能藉孩子来指出你的错来。不要对孩子说:「你说什么?你是谁?」绝对不要这样作,否则他嘴里不说,但心里知道,还不如给他自由,让他来告诉你,当他敢指出你的错时,他就没有一样事不能告诉你了。 孩子因着看到父母敬畏神,就会亲爱长辈,也感到父母是他们的荣耀。你接受他给你的劝告,他反而更尊重你,因为知道父母比他更有勇气。因着你的榜样,他也就敢在尊贵、卑贱的人面前认错,这样的人,无论在神的家、在自己的家,在学校、在社会都有益处。切忌溺爱 家庭是爱的生活。爱子之心,天下父母都一样,但却不是溺爱。溺爱就是他想怎么都由他去作、去得着。要趁小孩年幼时校正他的人生观,就如小树苗一样。传道书里有一句很宝贵的话:「贫穷而有智慧的少年人,胜过年老不肯纳谏的愚昧王。」 王是富足的,但却不肯接受劝告,就怎么也赶不上这少年人。王的智慧是什么呢?便是肯接受别人话语的评核。若自以为是,以为我是王,这世界、财富、地位、生死都在我手中,但却有一个弱点--不听人的话,一切便完了。许多古代的王子,自幼受过度溺爱,长大了就任意而行,老年便 成昏君。眼目不要放在物质上 教养孩子不要只把眼睛放在物质上,不要夫妻两悄悄地说:「你知道吗?我今天听见某某人发大财了,儿女穿得好、吃得好,有几辆车,房子怎么怎么。我们也要再拼一拼,再赚一些。」你若是这样说,便把孩子带偏了。若是丈夫说:「赚钱是他的事,但主给我们的,是丰丰富富的。有衣有食就当知足。」孩子听见,心想,不错呀,爸爸说得很好,如此他便学会了。要把孩子带到正路上,宁可贫穷点,但要使他有智慧。在儿女身上学功课 主应许我们寻找的就寻见。该如何培养敬虔的后代,也是必须先求神。 要天天交托在主手中,仰望祂的怜悯、恩典。神在我们身上有祂的旨意,叫我们天天走十字架的道路。这样的功课在哪里学呢?最好的地方就是在家里。神常藉儿女来使父母学功课,所以不要说孩子不听话,错都在他们身上,很多时候刚好相反。 有位姊妹曾作见证说,姊妹们常向她抱怨,说孩子毛病多多,不听话,不诚实,脾气暴躁,我祷告这么久,主仍不听。姊妹就说,孩子不听话、不诚实,其实很可能是你不听话、不诚实。你要先在主面前认罪,孩子就是你的镜子。一位姊妹听了就照着去行,主就光照,说孩子偷钱是因为作母亲的不老实,克扣丈夫的奉献款,留下一部分买东西自己用。她偷神的钱,孩子偷她的钱,她就向丈夫认罪,向神补回亏欠,不久孩子也不再偷了! 可见很多时候父母因着没有敬虔的生活,反而要在孩子身上学功课。 以弗所书第六章四节说「你们作父母的,不要惹儿女的气,只要照着主的教训和警戒养育他们。」注意在这里的「不要惹儿女的气」,一般总是作儿女的惹父母的气,这里却是叫父母别惹儿女的气,尤其父亲,什么时候行使父亲的权柄,什么时候就易惹气。至于作妈妈的,通常是有求必应,要是孩子缠着她,她会说「可惜你爸爸不给你,我是愿意给你的」,于是替孩子求情,爸爸拒绝了,孩子就生气了。父母必须一致 父母看法必须一致,不能有两个原则、两个定规,否则孩子会利用这个矛盾。比方说爸爸责备了孩子,孩子跑到妈妈跟前诉苦,妈妈很不满意地说,哎呀,小孩子不懂事,你责骂他干吗?是不是你自己在外面受了气,回来把气出到孩子身上?再一面哄着孩子说,可怜的小宝宝呀,久而久之,孩子发现妈妈原来不同意爸爸的作法,下次等爸爸一开口,孩子马上就跑到妈妈身边躲起来,母亲成了孩子的保护伞了。 孩子再大一点跟爸爸要钱,爸爸不肯,他就跟妈妈借,屡借不还,他会欺骗说爸爸太忙,我没有见到他,你借给我吧。妈妈总是心软,好了,拿去吧,你上次借的还未还呢?最后孩子有钱花,爸爸还不知是怎么一回事。 若是夫妻俩有原则的话,妈妈会说,对不起,家里管账的是爸爸,我都要跟他要呢!这样孩子就不会两边要钱,你也不会一管孩子就惹孩子的气。尊重孩子的小天地 夫妻之间要彼此尊重,孩子与父母之间也要彼此尊重。有一天我到小孙女的房间,拿了玩具玩了玩,顺手把它放回去。孙女放学回来,就问谁动过她的玩具了,最后就找我兴师问罪,她说,「爷爷不是说过,东西要放在一定的地方,为什么爷爷拿了,就不放回原来的地方呢?」 那次给她捉到,把我羞死了。这本来是我教她的,她现在来对付我了,真是糟糕!孩子也讲理,她生气了,会不痛快。 所以你不可以随便到孩子房间里去,拉开他的抽屉,翻他的日记、信件。绝对不要,不要干犯他的小天地,也不要凭己意替他布置布置,这样你爱他反而伤害了他,他会永记在心上。 若是父母作错了,一定要向儿女认错,说:「对不起,你放心,我再也不动你的东西了,不小心做了这件事,对不起。」这对他是很大的帮助,以后他也会学你的榜样,做错了事就不会硬着心错到底。到老不偏离 传道书十一章说,「少年人哪,你在幼年时当快乐。」年轻人很喜欢读这里。阿们,主的话真宝贵,真太好了,「看你眼所爱看的」。哎呀,我可以随便做这做那啦!但是你再念下去,「却要知道,为这一切的事,神必审问你。你趁着年幼,衰败的日子尚未来到,就是你所说,我毫无喜乐的那些年日未曾临近之先,当记念造你的主。」这样教你不必打他骂他,孩子就有敬畏的心。 「教养孩童,使他走当行的道,就是到老,他也不偏离。」(箴二十二6)内子和我都能见证这句话,孩子年纪小时你教他怎么走,他很容易接受。到长大以后,他的同学会讥笑他,「哎呀,这么大了,还听妈妈的话,一点也不成熟,你看我们,男子汉大丈夫,说做就做,还要问爸爸妈妈!要不要奶瓶呀?」孩子气了,就要和同学们一起去胡闹了,但你不要以为他上了当,他会因为主的话藏在心里而对罪恶的事有不平安,越走越不平安,最终还是会对朋友说,「你说我不成熟就不成熟,算了吧,我还是不跟你去胡闹了。」不可无法无天 人与人之间的关系要自小学习的。有很多教育家给孩子太多的自由,让孩子随便发展,不想限制他智能的发育。其实倘若智育发达了,却无法无天,对社会、对家庭、对教会、对父母有益处吗? 当然父母也要教导孩子做人。孩子到人家里去,不可以随便到人房间钻来钻去,试想你家里来了个朋友,带着孩子,大人在谈话,孩子就在你家穿梭般地跑来跑去,你跟朋友讲话时,你的心就随着孩子飞,你的耳朵就张开听,扑通一声,就知道发生什么事情了。他妈妈还说放心吧,他在家里已经习惯了!你问小宝宝要不要吃糖?一会儿,沙发上,桌子上,凳子上都是巧克力浆,你看着心里痛,眼泪往肚里吞,还要装笑,说吃呀,吃呀,多多地吃呀。他妈妈也说没关系,在家他能把一包都吃了。你愿意你的孩子也这样吗?教孩子认识权利与义务 教孩子凡事有个范围,不应该侵犯别人的自由。有权利也有义务,不尽义务就没资格享受权利。这样他就会尊重人了,不会掏你的袋子,撕你的圣经,因知道是爸爸的东西,妈妈的袋子,不可以随便动的;知道这是汽车的钥匙,这是锁大门的,这是不可以玩。要不然他把家里的钥匙全堆在一起当玩具,又送给邻居的孩子当记念,弄得天翻地覆! 管教不一定是打,要先尽父母的义务去教导他,如此你才有权柄责备他。孩子错了,不要一开始便打骂,要先劝他,每一天每一点来教,一旦教导以后,就记住你已经教给他了,他再犯,你就有权来责备他,说:你知不知道主话说不要这样呢?你记不记得爸说的话呢? 接着第三次他又犯了,你说,「孩子啊!你犯得太多了,你想想你怎样伤爸爸的心,你知道爸爸不愿意打你,但现在你犯了第三次了,我上次不是告诉你,第三次我要罚你吗?」「没有,没有,」孩子战兢地说。你再跟着说,「对了,我忘了说,好,这次饶了你,现在告诉你,下次再犯同样的错,不要等爸爸找你,你自己拿棍子来找我。」 这很有效,过了不多几天又犯错了,他真的拿着棍子来,很羞愧地说又犯错了,「那你为什么再犯呀!」「我忘了,」「那你觉得错了吗?」「我觉得错了,我玩了才想起来。」「好,你说你悔改,我不罚你,拿回去吧,」我还亲亲他,再给他一块糖吃,说「好了,下次绝对不要犯了,再犯就要受罚。」 教子女的轻重很难量,只好每次求主给我们智慧。带着爱的感觉 祷告的时候也不要说,主啊,你怎么给我个不听话的孩子。主不喜欢这样的祷告,主会说,「你就是那个不听话的孩子。」最好是和孩子一同向主说,「主啊,是因为我不听话,孩子才不听话,我们都作错了事,求你责罚。」孩子听了这个祷告,他心里一定有所感动,你再叫他祷告,他的祷告一定从心里发出来,不会装假。一祷告神就开启他的心,很硬的孩子也会掉下泪来,「主啊,我真是对不起爸爸,对不起你,我再也不这样作了。」你听他祷告就知道他真悔改了。 孩子在受教过程中,若只感到受罚,不感到有爱,效果就低,也不会服。「爱」是为你将来使用权柄铺路的,你付出多少爱,就能使用多少权柄。 试想爸爸整天喝酒,妈妈整天打牌,孩子的鞋袜都穿了孔,到孩子做错的时候骂他,哪里管用,因他知道爸妈没有爱。所以我们在主面前要非常谨慎,爱是家庭的基础。轻重主次要分清 父母一定要有原则性,这个原则更必须让孩子知道。 孩子犯了错,不能光从表面来责备。比如打破了古董花瓶,就骂他,「简直太可恶,古董值一万五千美金呢,我要打死你!」不要这样,可能是你自己把花瓶放在不当的地方,小孩子跑来跑去碰倒了,责任可能在我们这边。又比如你发现他偷走小东西,你就不以为意,不值钱的东西也算不上是偷,那就错了。不在于东西的大小,乃在于他的行为,随便拿人东西比打碎古董严重得多。这就是原则!你要告诉他什么是偷,一针一线,只要是没经过对方同意就拿了的,就是偷!要分清楚哪些是大原则,那些是小枝节。 若孩子为了小错不肯认罪,他所受的罚就要比做大错而肯悔改所受的更重。不是小错可以随便得到赦免,大错就难得赦免,他若能悔改,一样都能得到赦免。他知道你的原则后,今后做人不会犯原则性的错误。恩义两全 总结来说,判断事情更要求主给智慧,知道如何平衡公义和恩典。如果神整天只以公义待我们,我们还能活得了吗?平时神对我们那一面更多呢?是公义呢,是恩典呢?你可以数一数。教导孩子也是一理,尽量有恩典,也要有公义,如果孩子不知道有公义,他就放肆了。许多时候要解决大问题,你就要祷告,「主啊!我没有这个经历,我不知道怎么办。」等清楚主的带领,然后再向孩子说话,你再罚他,再带他祷告,结果必定比用棍子打来得更为有效。


有人曾经说过,我国五千年的历史文化,就是就是一个酒的文化,之所以会这么说,因为酒这个东西,的确陪伴了我们中国五千年的历史发展,我国是酒的发源地,酒的发展和文化的发展是并驾齐驱同步进行的。早在先秦时期的夏朝,就已经出现了酒。酒不管在历史上还是在现代生活中,都占有举足轻重的地位,我们有句俗语叫做无酒不成宴席,吃饭是我们中国人解决问题、联络感情的一个重要途径,而酒又是饭桌上必不可少的物品,在古代也同样如此,甚至不少政治事件都与酒有关,像赵匡胤的杯酒释兵权,曹操和刘备的煮酒论英雄,还有项羽和刘邦的鸿门宴等,都少不了酒的存在。酒是一个很神奇的东西,开心了需要饮酒助兴,伤心的时候需要喝酒解忧。古代文人墨客对酒也是情有独钟,在很多脍炙人口的千古绝句中都有酒的出现,说起最能喝酒的诗人,那肯定非李白莫属了,李白斗酒诗百篇,是杜甫对于李白的形容。在影视作品和古人留下的诗词歌赋等记载中,我们不难发现,古人的酒量都特别好,李白豪饮三百杯,武松景阳冈独饮十八碗,给我们一种古人都是千杯不醉的样子,他们真的这么能喝吗?要评判一个人能不能喝,最重要的一点就是得知道他们喝的酒是多少度,曹操喜欢用杜康解忧,那么他喝的杜康酒有多少度呢?他生活在三国时期,那个时候酿酒的方式是把黍和高粱煮烂之后,再加入酒曲发酵而成的,因为酒醪的酒精浓度达到20度之后,酵母菌就不会在发酵了,也就是说当时的酒最高不会超过二十度,也就是在十二度与十八度之间,和现在的红酒差不多。我国酿酒历史虽然非常的悠久,但是在元代之前,酿酒技术却并不高,到了元代时蒸馏酒和蒸馏器才从西方传入中原,人们这才学会了蒸馏粮食酒醪,从那之后酒的度数也变得非常高,达到三十到六十五度不等。而且那个时候的酒开始分为不同的香型,分别有浓香、酱香、馥郁香等多种香型白酒,从那之后,我国才开始盛行烈酒。所以在元代之前的人物,不管是豪饮三百杯还是独饮十八碗,都不能算是真正的能喝,毕竟那个时候的度数并不高。


试用期解除终于比离婚简单了-北京最新劳动争议审理意见解读(一) 2017年4月24日,北京市高级人民法院、北京市劳动人事争议仲裁委员会联合公布了《关于审理劳动争议案件法律适用问题的解答》("《解答》")。在起草和讨论阶段,这份解答通常被称作"《会议纪要(三)》"。《解答》立意深远,敢于直面争议,试图在疑难问题上作出统一的审理尺度,在起草之初便被寄以厚望。 我们密切关注了《解答》的酝酿全程,并从执业律师的角度向起草单位提出了诸多建议。总的来说,我们预期《解答》可以迎合《劳动合同法》的修改呼声,在审理尺度上为用工管理提供一些灵活性。但是,从最终的成文来看,这份文件仅仅部分实现了预期目标,反而在个别问题上对企业的要求趋于严格。 惊喜有之、遗憾有之,《解答》干货十足,我们将分三期与各位分享。 有条件地确认了在特定情形下企业的单方调岗权利 规则一:生产经营情况变化导致的调岗,有约定者从约定。根据《解答》,如果用人单位与劳动者约定了前者可以根据其生产经营情况对后者的工作岗位作出调整,且用人单位能够证明其生产经营情况确已发生变化,应支持用人单位单方调岗。 规则二:如岗位不明确,用人单位可以合理调岗。如果用人单位与劳动者未约定工作岗位或约定不明,用人单位根据生产经营需要,可以合理调整劳动者岗位。至于如何判断"合理",《解答》给出的参考因素包括:用人单位经营必要性、目的正当性,调整后的岗位为劳动者所能胜任、和工资待遇等劳动条件无不利变更。 规则三:如没有约定调岗权,单方调岗属于违约。如果用人单位与劳动者明确约定了工作岗位但未约定如何调岗,除《劳动合同法》第四十条所列举的情形外,用人单位单方调岗属于违约,给劳动者造成损失的,应予赔偿,并参照原岗位工资补发差额。劳动者可以主张恢复原工作岗位,但若经审查发现该岗位已难以恢复,可向劳动者解释其应另行主张权利,劳动者仍要求恢复原岗位的,可驳回其请求。 规则四:岗变薪变,需要说明理由。若用人单位在调岗的同时调薪,劳动者接受调岗但不接受调薪,用人单位应说明调薪的理由。应根据用人单位的实际情况、劳动者调整后的岗位性质、和双方合同约定等内容综合判断该调整是否侵犯劳动者的合法权益。 金杜建议 "企业能单方调岗吗?"这个问题简单粗暴,不会有统一的答案。劳动合同中的单方调岗条款,涉及劳动合同变更的法律规范的适用。该条款是否有效、是否可以执行,都需要个案衡量。整体而言,《解答》对该问题条分缕析,有条件地确认了企业的单方调岗权利。 基于《解答》,我们建议企业在起草劳动合同时,可以与员工明确约定:企业有权根据生产经营需要单方调整员工工作岗位,员工岗位调整的,将执行新岗位的薪酬待遇。而实际操作调岗调薪时,企业还要注意评估调整合理性,并留存相应证明材料,以减少争议风险。 列举"劳动合同无法继续履行"的若干情形 《解答》以列举的方式指出,如果用人单位被认定为违法解除或终止劳动合同,劳动者要求继续履行劳动合同,在七种情形下裁判机构将认定"劳动合同无法继续履行",驳回劳动者请求。 用人单位被依法宣告破产、吊销营业执照、责令关闭、撤销,或者用人单位决定提前解散的。 劳动者在仲裁或者诉讼过程中达到法定退休年龄的。 劳动合同在仲裁或者诉讼过程中到期终止,且不存在《劳动合同法》第十四条项下应当订立无固定期限劳动合同情形的。 劳动者原岗位对用人单位的正常业务开展具有较强的不可替代性和唯一性(如总经理、财务负责人等),且劳动者原岗位已被他人替代,双方不能就新岗位达成一致意见的。但是,用人单位仅仅主张"劳动者原岗位已被他人替代"而没有说明岗位的不可替代性和唯一性的,不能成立。 劳动者已入职新单位的。 仲裁或诉讼过程中,用人单位向劳动者送达复工通知,要求劳动者继续工作,但劳动者拒绝的。 其他明显不具备继续履行劳动合同条件的。 此外,如果用人单位提交了其他单位为劳动者缴纳社会保险的凭证,仲裁委和法院不能仅以此为由认定劳动者与新单位形成劳动关系。但是此时举证责任从用人单位转移至劳动者,由劳动者证明其与新用人单位不存在劳动关系。如果劳动者不能举证证明,则认定"劳动合同无法继续履行"。 金杜建议 劳动关系解除违法,破镜能否重圆?《劳动合同法》微言大义,说:无法重圆的,就不要重圆了。但是这个答案没有说明究竟什么情况下劳动关系"无法重圆"。就此,《解答》有两个亮点:一是把"劳动合同无法继续履行的情形类型化,二是明确了员工在其他单位缴社保情况下会导致举证责任转移。遗憾的是,《解答》没有对继续履行情况下仲裁和诉讼期间工资损失的标准提出意见。 基于《解答》,我们建议企业发生劳动合同解除或终止纠纷时,持续关注员工在劳动合同解除或终止后的工作情况。而且,企业有必要及时收集相关证据,如果员工主张恢复劳动关系,则提出合理抗辩,尽量减少"破镜勉强重圆"的风险。 放宽试用期解除的审查标准 《解答》要求,如果用人单位以劳动者"在试用期内被证明不符合录用条件"为由解除劳动合同,用人单位应举证证明其在录用阶段即向员工告知了录用条件,并且在解除时向员工说明了解除理由和法律依据。《解答》还特别指出在认定"劳动者不符合录用条件"时应对试用期员工和正式员工区别对待,对处于试用期员工的认定标准可以适当低于对试用期届满员工的标准。 《解答》进一步列举了不符合录用条件的三个情形,即: 违反诚实信用原则,对影响劳动合同履行的基本情况有隐瞒或虚构事实; 在试用期间存在工作失误,具体工作失误的认定根据劳动法相关规定、用人单位规章制度以及双方合同约定内容进行判断; 双方约定的员工在试用期内不符合录用条件的其他情况。 金杜建议 试用期的本意在于,让用人单位和试用员工,按照特定标准进行相互考察,合则合、不合则分。试用期解除的难度,应当低于员工转正以后的解除难度。但是实践中却有部分裁判机构呈现出另一种倾向,即:以类似不胜任解除的审查标准,来审查试用期内的解除。《解答》正本清源,明确了,对试用期内员工是否符合录用条件的考核标准,可低于试用期届满后对员工工作表现的考核标准。 但企业应注意,其应在录用过程中向员工书面告知录用条件,解除劳动关系时则应书面告知员工解除理由及法律依据。另外,建议企业在规章制度或劳动合同中,结合员工的工作职责、经历经验等,明确其在试用期内工作失误的认定标准。


就相关数据显示,在全国涉及到职称评定的专业技术人才高达5500余万,而全国公开发行期刊有限,每年版面固定,可谓是供不应求。加之计算机和外语考试这一硬性条件,又是一重难关,成为了大多数人职称评定的"拦路虎"。但在2017年初发布的"全国职称评定,计算机和外语考试将不做统一要求",对广大申请者来说是一大福音,专心搞技术和科研是技术人员目前的主要任务。 专利怎么申请?为什么国家鼓励发明创造、鼓励大家申请专利保护?因为科技进步推动社会进步、促进社会经济发展,这就成为一个良性循环。而且申请专利不仅可以享受专利权保护专利技术,根据不同地区政府的规定,还可以获得一定的资金补助。 专利申请资助的受理时间(2017年1月1日起生效): 每年2月、4月、6月、8月、10月、12月中旬内的5个工作日集中受理; 每年3月、5月、7月、9月、11月及次年度1月20日之前进行集中审批、办结。 专利申请流程: 发明专利申请:保护产品创新和方法创新,1-2年授权,20年保护期。-受理、初审、公布、实审以及授权 实用新型专利申请:对产品的形状 构造或者其结合适用于实用的新技术方案。-受理、初审和授权 外观设计专利申请:形状、图案、色彩或其结合富有美感适用于工业应用的新设计。-受理、初审和授权 (一)受理阶段 专利局收到专利申请后开始审查,如果专利申请的程序符合专利申请的受理条件,专利局将确定申请日并给予专利申请号,在完成文件清单核实后向专利申请人发出受理通知书。 (二)初审阶段 按照规定缴纳专利申请费后进入初审阶段。初审前发明专利申请要先进行保密审查,有保密要求的走保密程序处理。 (三)公布阶段(针对发明专利) 从(一)到进入(三)阶段之前,如果申请人向专利局主动提出提前公布请求,专利局会今早公布其申请;否则,要等到专利申请日起满18个月后公布。公布申请后,申请人获得临时保护权利。 (四)实审阶段(针对发明专利) 专利申请公布以后,若申请人已经提出实质审查请求并已生效的,进入实审程序。如果申请人从申请日起满三年还未提出实审请求,或者实审请求未生效的,则视为该专利申请被撤回。实质审查将全面审查该专利的新颖性、创造性、实用性。 ? ? (五)授权阶段 专利申请经实质审查未发现驳回理由的,由审查员作出授权通知,申请进入授权登记准备。复核授权文本的完整性和法律效力,校对、修改专利申请的著录项目后,专利局发出授权通知书和办理登记手续通知书,申请人接到通知书后应当在2个月之内按照通知的要求办理登记手续并缴纳规定的费用。按时办理登记手续后,申请人将被授予专利权、获得专利证书。 专利高科技技术含量高,专利申请的授予有助于提升企业形象、提升企业品牌附加值,继而为企业带来更高的经济效益。高水准的专利代理人和专业、严谨的工作流程,是客户专有技术能得到有效保护的前提。建议申请人选择专业的专利代理机构申请专利,确保更完善、严密、有效地保护客您的专利权益。


世卫组织总干事 陈冯富珍博士 2015年5月18日 主席先生、各位阁下、尊敬的各位部长、大使们、尊敬的各位代表、女士们、先生们, 这是一个变迁和变革的时代。 世卫组织目前正在应对尼泊尔的灾难性地震,我们在那里协调了150多个人道主义组织和130个自给自足的外国医疗小组的工作。 但我们最重大的紧急情况应对集中在西非,我们目前在现场有大约1000名工作人员。2013年末,埃博拉病毒扩大了其地理范围,对几内亚、利比里亚和塞拉利昂的人口和经济造成了毁灭性打击。 面对传播范围如此之广,程度如此之严重,持续时间如此之长,性质如此之复杂的疫情,世界措手不及。对世卫组织的要求要十数倍于本组织近七十年来历史上曾经经历的情况。 在许多伙伴和众多会员国的支持下,近几个月来,这三个国家取得了巨大进展。5月9日,世卫组织宣布利比里亚的埃博拉疫情结束。我要赞扬埃伦·约翰逊·瑟利夫总统,她出色领导了应对整个这场危机的工作。 世卫组织工作人员将留在这三个国家,直至完成有关工作,包括恢复基本卫生服务。 埃博拉疫情已经推动世卫组织的改革进程走上快行道,使世卫组织应急行动的变革成为重中之重。 我作出了一些决定。这些决定是依据2015年1月份执行委员会埃博拉问题特别会议通过的决议,以及埃博拉中期评估小组的报告作出的。 我已得知世界对世卫组织的预期。我还听到人们要求制定清楚的指挥和控制方针,简化支持采取快速行动的行政程序,与其他各方进行有效协调,以及加强社区参与和改进通报工作。 关于指挥和控制,我有一个由六名区域主任组成的优秀内阁。他们建议。我倾听。我决定。 作为总干事,我决心建立一个有其领导应对疫情和其他卫生突发事件的文化、制度和资源的组织。这是大家期待的组织。这也是世界需要的组织。 我促成了一些根本性的变化,使世卫组织能够不负重托。我正在创立一个应对卫生突发事件的单一的新规划,统一在本组织三个层级上所有的疫情和突发事件资源。 新的规划旨在造成及时、灵活和快速的影响。它直接向我负责,我向大家负责。该规划将制定绩效基准,显示在24、48和72小时,而不是数月之内必须做到的事情。 加强国家应对能力是该项举措的一个首要目标。与主要联合国机构和其它国际应对者的伙伴关系是其核心特征。这些机构和应对者包括人道主义事务协调厅、儿童基金会、世界粮食规划署、国际红十字会和红新月会联合会,以及无国界医生组织。 如执行委员会埃博拉问题特别会议1月份决议中所要求的,我制定了全球卫生突发事件人力计划,这些人力将来自全球疫情警报和反应网络、全球卫生部门、外国医疗队和其他方面。他们的工作将由新的规划加以协调。 许多政府设立快速反应小组,可迅速部署,应对国家或国际危机。我感谢他们允诺支持世卫组织。我们正在应对尼泊尔地震时妥善利用这一支持。 我加强了我的应急人员的技能基础,增加了后勤人员,医务人类学家以及风险通报专家。这一新增能力将体现在我提议在2016-2017年规划预算草案中增加的预算上。 该方案将有一个名册,载明整个组织那些有经验和有资质的紧急情况协调员,他们可迅速加以部署,领导现场行动。 该规划将有自己的业务规则和行动平台。我正在制定简化的行政管理程序,包括后勤、采购和职员招聘程序。 在会员国支持下,我将设立一个1亿美元的应急基金,由灵活的自愿捐款供资,以确保我们掌握必要的资源,可迅速展开初步应对。 总之,我正在促成以下五个变化: 我设立了一个对我负责的统一的世卫组织卫生突发事件规划。 在与其他行动者的伙伴关系基础上,我制定了该规划的明确的绩效指标。 我建立了一支全球卫生突发事件人力队伍,我正在加强训练有素的紧急情况应对人员的核心和激增的能力。 我正在制定新的业务程序,促进迅速和有效应对。 我提出了一些选择,以建立新的1亿美元应急基金。 我再不希望看到本组织陷入准备不足、人员短缺、资金匮乏、或行政管理上一筹莫展的境地。 我们将在此紧急立脚点上继续前行,我计划到今年底实现这些变化。 女士们、先生们, 国家需要运转良好的卫生系统,以抵御冲击,不论这些冲击是源于气候变化、病毒失控、还是源于非传染性疾病患者负担过重。 为抵御传染病威胁,各国还需要建立必要的核心能力,以执行《国际卫生条例》。这对全球卫生安全议程是至关重要的。 《国际卫生条例》旨在协助建立防范能力,有条不紊地按规则进行应对,但这一法律文书的实施,并没有达到为其设想的效果。这里同样需要有变化。如你们当中许多人注意到的,对执行《国际卫生条例》的核心能力,靠自我评估是不够的。需要进行独立的同行审查,以确保这些能力符合国际标准。 许多人都对世卫组织着手团结科学家、研发社团、以及制药业进而以创记录的速度开发疫苗、药品、疗法和迅速的诊断测试方法表示赞赏。 关于新的医疗产品,上个星期举办了一次高级别的埃博拉研究与发展论坛。会议将埃博拉方面的经验转化为新的模式,以在任何新出现或再度出现的传染病引发的紧急情况期间,加速开发、测试和批准医疗产品。 这是一个具有开拓性的成就。埃博拉不是唯一的尚无疫苗或治疗方法的流行性疾病。世界也没有看到其最新的人类病原体。 女士们、先生们, 这是变迁的一年。 本世纪发轫之初,《千年发展目标》作为发展合作的总框架付诸实施,自那以来,世界发生了巨大变化。 世界领导人在千年首脑会议上,寻求建立一个他们称为"更加和平、繁荣和公正的世界",这一点并没有按计划实现。 蓄意以平民为目标的恐怖主义攻击更加致命、猖獗和普遍。武装冲突成为第二次世界大战结束以来规模最大,历时最长的经历。 前所未见的地震、海啸、热带飓风、干旱和洪水接踵而来,如今,"特大灾害"已经进入人道主义词库。 对气候变化的结果,警告之声日高。 在国际上蔓延的粮食和燃料危机显示了生活在一个相互依存关系大大加深的世界上的代价。金融危机颠覆了全球经济,一夜之间将繁荣的前景拉回紧缩。 情况表明,这些危机的后果具有高度传染性,而且非常不公正,伤害了与其原因毫无牵扯的那些国家。 世界人口日趋庞大,日趋城镇化,也日趋老龄化,在当务之急的清单上,添加了老年痴呆症这一项。 世界也变得更富裕。中国和印度等国帮助其成百上千万公民摆脱了贫困。在其它许多国家,财富激增的好处只归少数特权者占有。 随处可见穷人的富国的数目在增加。贫穷的人口统计发生了变化。今天,世界上70%的穷人生活在中等收入国家。 统计数字显示了强迫童婚的数字、从未登记的出生、估计2.12亿儿童发育迟缓或消瘦,数百万人因为生活中不可或缺的卫生保健费用沦入贫困线以下,所有这些,记录下不公平和社会非正义。 饥饿在继续,但整个世界却在增肥。 不健康产品的全球化营销为生活方式相关疾病的加剧敞开大门。非传染性疾病超出传染病,成为全球死亡率的主要驱动因素,改变了应如何推行公共卫生的根本依据。 这是历史上的一个独特时刻,经济进展实际上增加而不是减少了对健康的威胁。 社交媒体成为势力巨大的一种新的声音,然而却少有保障措施,监管其内容的准确性。谣言扩散后变成事实,破坏了公众对卫生政策的信奉,例如建立在无可挑剔的科学基础上的儿童免疫接种。 各类公关和游说团体激增,保护对健康或环境有害的商品,种种说法令人无所适从,挑战科学证据的权威。 随着本世纪的进展,越来越多的一线和二线抗微生物药物失效。替代产品的渠道陷入干涸,引起了人们对后抗生素时代的恐惧。在这样一个时代,普通的感染将会再次戕害生命。在大家的议程上,有一份抗微生物药物耐药性全球行动计划草案。我敦促大家通过这一草案。 出现了三个新型人类病原体:严重急性呼吸道综合征、h7n9禽流感、呼吸综合征冠状病毒。h5n1禽流感的威胁徘徊不去。2013年12月,埃博拉病毒开始蔓延,有3个月的时间无人怀疑,无人发现。 就在当下,尼日尔正在经历规模巨大的脑膜炎疫情,患者将近6000例,400多人死亡。而我们已经没有疫苗。 在刚刚过去的三年中,野生鸟类和家禽中传播的流感病毒,就多样性和地理分布而言,都达到了自现代病毒检测和鉴定工具问世以来从未见过的水平。这种情况史无前例。世界需要高度警惕。 所有这些变迁、转换、冲击和挑战构成了卫生和发展工作的环境。 我们决不能忘记:在这个日益危险的世界里,所有这些新威胁都会影响民众,影响他们的健康、生计和生活。不论我们做什么,都必须始终为民众着想。 最近发生的大大小小的自然灾害、冲突和疫情,以及非传染性疾病发现和治疗过迟,造成了诸多死亡,我向这些死者的家属致以深切慰问。 女士们、先生们, 随着世界向2015年后的时代过渡,今后几个月将举行三次高级别会议,指导未来的发展工作。 7月,将在埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴举行发展筹资问题国际会议。9月,将在纽约联合国举行一次峰会,届时将最终确定2015年后发展议程。12月,巴黎将主办联合国气候变化框架公约缔约方会议第二十一届会议。 7月会议将探讨为实施2015年后发展议程和预期将达成的气候协议所必须的资金问题。会议的结果预计将改变当前的筹资模式,利用更加广泛和多样的资金来源。 这将从根本上改变筹资格局。可持续发展目标是宏大的。筹资计划必须同样也是宏大的,不过先要它可信。 2015年后发展议程将于9月定稿,这是联合国历史上规模最大的一次协商进程的成果。 拟议的可持续发展议程目前有17项目标和169项具体目标。卫生问题是目标三的重点。与卫生相关的千年发展目标是该目标的一部分。在非传染性疾病和伤害以及全民健康覆盖方面制定了可喜的新的具体目标。 卫生本身被视为一项理想结果,能够促进其它目标并且是衡量可持续发展进展的可靠标准。卫生在议程中具有牢固的地位。我希望你们能保证它始终如此,始终强大而突出。 另有8项目标与卫生明确相关,处理其根源和社会决定因素。 列入非传染性疾病使卫生目标同样关乎富国和穷国。列入全民健康覆盖体现了新议程的精神,重在公平和社会包容,不丢下任何一个人。 全民健康覆盖能有力地促进卫生目标,这是一个整合性概念,是综合提供卫生服务的平台,在所有政策方案中,它也是实现社会公正的最强大工具之一。 法国将接待和主持12月的气候变化会议。该国已认真地承担起有关责任,令人感到欣慰。 我们还欣慰地看到,人类是受到气候变化威胁的最重要物种,现已得到承认。气候谈判长期以来一直不重视人类健康问题。世卫组织对空气污染相关死亡的新估算以及去年召开的健康与气候会议促使纠正了这一问题。我们开始看到,在有关气候变化后果的讨论中对健康问题给予了更多关注。 许多人将巴黎会议视为避免气候变化导致终极灾难性后果的最后机会。正如联合国秘书长潘基文所指出的,没有b计划。我们也没有b星球。 去年举行的国际营养大会进一步完善了新议程,这次大会讨论了营养不足和营养过剩的健康后果,并且还强调了气候变化对粮食保障和营养的影响。 女士们、先生们, 正在形成的新议程能否让我们更加接近15年前设想的那个"更加和平、繁荣和公正的世界"? 我们有充分理由期待公共卫生能带来巨大福祉,因为它注重公平并促进社会稳定与团结。我们有充分理由满怀雄心壮志。卫生部门正迈入新的发展时代,具有许多独特的优势。 卫生领域的进展能够得到简单可靠的衡量。事实上,卫生领域的衡量标准是整个可持续发展目标议程中最好的一些进展衡量标准。 6月,世卫组织和世界银行将共同发表首份全民健康覆盖情况全球监测报告。该报告表明全民健康覆盖是可以量化的,且可以随时间推移衡量和跟踪实现其主要目标,即普及卫生服务和财务保护措施的进展情况。 我们已颇有基础。千年发展目标时代遗留了一些创新机制和合作关系,如全球疫苗和免疫联盟、全球基金以及一系列全球卫生倡议。这个时代为开发针对穷人疾病的可负担的新产品创建了新型公-私合作伙伴关系,并实行了问责框架和促进独立监测结果的新机制。我们已在《每个妇女每个儿童》和许多其它倡议中清楚看到这一点。 成功是另一个优势。最近的经验告诉我们:世界如果真想改善健康,无论如何都是可以做到的。 孕产妇和儿童死亡正在以前所未有的速度下降,撒哈拉以南非洲记录了一些最快的下降情况。2013年,每天死亡的儿童人数比1990年时减少了人。 艾滋病在去年达到了转折点,新近接受抗逆转录病毒治疗的人数超过了新感染人数。要知道,本世纪之初时,许多专家曾预言艾滋病将使非洲区域人口减少,并指出受影响最严重地区的国家将面临失败的前景。但这并没有发生。非洲的领导人们指明了方向。 就疟疾而言,由于大力推广了世卫组织建议的干预措施,促使2000-2013年期间死亡率降低了47%,并避免了约430万例死亡。 同期内,通过有效的结核病诊断和治疗,估计拯救了3700万人的生命。 2006年以来,为防治被忽视的热带病提供了50多亿人次抗寄生虫治疗。仅2012年一年便有超过8亿人获得这类治疗。这些疾病使10多亿妇女、儿童以及男性深陷于赤贫之中。我们正努力战胜这些自古以来与贫穷相伴的疾病,为使大量人群摆脱贫困铺平道路。 在其它方面,我们现在比以往任何时候都更接近消灭脊灰的目标。尼日利亚的情况尤其令人鼓舞,过去九个月中未报告任何病例。阿富汗和巴基斯坦尽管面临严峻挑战,但都取得了长足进步。这是一项不容失败的行动。 在努力消灭麦地那龙线虫病方面,又达到了一个里程碑。曾有18万起病例的加纳于1月被认证为无麦地那龙线虫病国家。 我感谢会员国最近批准了如此之多的深谋远虑的全球战略和行动计划。经验告诉我们,这些战略和计划的宏伟目标和具体目标在本世纪之初是不可想象的,但现在却是可行的。实现它们将无疑会丰富我们对更美好世界的愿景。 制定目标和具体目标的确能发挥作用。4月底时,美洲区域成为世界第一个阻断风疹传播的区域,消除了该疾病及相关的先天性风疹综合征,由此实现了全球疫苗行动计划中载明的一项具体目标。 来自最近经验的教训是另一项优势。这里便是其中一些。政府最高层的承诺和掌控是成功的首要先决条件。其次是妇女的参与。 国家需要的是能力,不是施舍。应通过现有的卫生系统和基础设施来调拨有效的援助,而不应绕开它们。这样做可以建设自力更生能力。自力更生是退出发展援助的最佳策略。 没有运转良好的卫生系统,任何全球卫生倡议,无论规模多大或内容多丰富,都无法实现持久改进。只有当更多国家将疾病监测、实验室和应对能力作为必要组成部分纳入其卫生系统时,才能保证世界有能力抵御传染病。 疾病监测对于早期发现非传染性疾病也十分必要,早期发现可使患者有最佳机会以最低费用获得成功管理。问责制意味着计算。必须确立强大的信息系统。 女士们、先生们, 健康威胁已成倍增加,而我们的应对能力也相应加强了。出于某种原因,健康激发了人类的最大创造力和决心。 我们正迈入2015年后的时代,有幸拥有一系列新的倡议、文书、干预措施,包括新疫苗,以及载有有时限目标的精确战略。千年发展目标背后的势头将继续。世卫组织已具备成熟的规划,能够可靠记录成就,以指导这方面工作。 总之,我们的工作以对公平、社会正义和健康权的坚定承诺为动力。随着越来越多的国家努力实现全民健康覆盖,我们现在能够改变人们的观念,即认为生活在贫困地区的贫困人口必然会获得劣质卫生服务。事实已不再如此。 埃博拉疫情彻底震撼了本组织。如临时评估报告所指出的,这是本组织工作的决定性时刻,也是世界各国领导人赋予世卫组织新的重要性,使其能够引领全球卫生工作的历史性政治时刻。 我促请大家帮助实现这一点。我将履行自己的职责。 谢谢。


有的女性朋友发现自己有下腹疼痛,白带增多,发热,脉搏增快,伴有不规则阴道出血或经期延长、痛经、闭经等现象,就要警惕子宫内膜炎的发生,子宫内膜炎并不是小病,他可以导致女性不孕。这也是许多治疗不孕案例中,为什么先要治疗子宫内膜炎的原因。子宫内膜炎与女性不孕有什么关系呢? 医师介绍:在妇科炎症中,子宫内膜炎也算是十分常见了,虽然病症表现比较轻,但是,如果久病不治就可能会造成不孕症的发生。因此,正确治疗子宫内膜炎是预防不孕症的关键。所以我们就应该对子宫内膜炎十分了解。那我们首先看看子宫内膜炎的症状有哪些。临床上,按发病的急慢及病情轻重分为急性与慢性两种。 一、急性子宫内膜炎 急性子宫内膜炎的症状:急性子宫内膜炎发现的比较突然,可有轻度发烧、下腹疼痛、白带增多并可能会有恶臭。急性子宫内膜炎治疗不及时可向深部发展成子宫肌炎、盆腔炎,甚至发展成不孕症,败血症。 治疗急性子宫内膜炎:针对造成子宫内膜发炎的原因来治疗。如胎盘残留应及时清除,宫内安放避孕器应尽快取出,有子宫肌瘤或息肉应手术切除。急性子宫内膜炎时切忌性生活,因易引起炎症进一步扩散。 二、慢性子宫内膜炎 慢性子宫内膜炎的症状:有不规则月经或子宫出血,也会有下腹痛或坠胀感,白带增多,发烧等。此外,子宫增大,有触痛,子宫旁周围组织增厚压痛。假若老年人患了慢性子宫内膜炎则会出现绝经后再次阴道出血,而且有白带增多,变得稀薄、血性。 治疗慢性子宫内膜炎:首先找到诱因,如残留胎盘、宫内避孕器等。去除这些诱因,慢性子宫内膜炎会很快痊愈。否则,只做消炎、疗效也不会显著。 广州不孕不育医院的医师指出:子宫内膜炎一般来将造成子宫内膜炎,主要是通过细菌感染,也可能是由于性疾病传播所引起的,产后感染及感染性流产是造成子宫内膜炎也是常见的原因。所以,女性在身体抵抗力下降时要特别注意。子宫内膜炎的炎症发展至严重阶段时可影响子宫肌层,成为子宫肌炎,这是子宫内膜炎的延伸。 温馨提示:唐山同仁不孕不育医院在治疗子宫内膜炎、不孕不育方面具有国际先进的水平,患者朋友可通过在线咨询了解更多子宫内膜炎与不孕的关系。


从众心理(conformist mentality)从众心理即指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式,而实验表明只有很少的人保持了独立性,没有被从众,所以从众心理是大部分个体普遍所有的心理现象。 通常情况下,多数人的意见往往是对的。从众服从多数,一般是不错的。但缺乏分析,不作独立思考。不顾是非曲直的一概服从多数,随大流走,则是不可取的,是消极的"盲目从众心理"。 学者阿希曾进行过从众心理实验,结果在测试人群中仅有14~13的被试者没有发生过从众行为,保持了独立性。可见它是一种常见的心理现象。从众性是人们与独立性相对立的一种意志品质;从众性强的人缺乏主见,易受暗示,容易不加分析地接受别人意见并付诸实行。 从众因素: 1、群体因素:一为般地说,群体规模大、凝聚力强、群体意见的一致性等,都易于使个人产生从众行为。 2、情境因素:这主要有信息的模糊性与权威人士的影响力两个方面。即一个人处在这两种情况下,易于产生从众心理。 3、个人因素:这主要反映在人格特征、性别差异与文化差异等三个方面。一般地说,智力低下、自信心不足、性格软弱者,较易从众;又妇女比男子容易从众;不同文化背景的人,其从众表现有一定差别。就个人从众的发生看,从众可能是盲目的,也可能是自觉的;可能是表面的顺从,也可能是内心的接受。而就其意义说,从众可能是消极的,也可能是积极的。 从众原因: 有的人对"从众"持否定态度。其实它具有有两重性:消极的一面是抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得无主见和墨守成规;但也有积极的一面,即有助于学习他人的智慧经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信,修正自己的思维方式、减少不必要的烦恼如误会等。 不仅如此,在客现存在的公理与事实面前,有时我们也不得不"从众"。如"母鸡会下蛋,公鸡不会下蛋"-这个众人承认的常识,谁能不从呢?在日常交往中,点头意味着肯定,摇头意味着否定,而这种肯定与否定的表示法在印度某地恰恰相反。当你到该地时,若不"入乡随俗",往往寸步难行。因此,对"从众"这一社会心理和行为,要具体问题具体分析,不能认为"从众"就是无主见,"墙上一棵草,风吹一边倒"。 自然,生活中,我们要扬"从众"的积极面,避"从众"的消极面,努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力;遇事和看待问题,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,从而使判断能够正确,并以此来决定自己的行动。凡事或都"从众"或都"反从众"都是要不得的。


开学第一课讲什么?《公共安全教育开学第一课》(第三季)即将强势来袭。在2018年2月、9月热播的第一季和第二季中,三位"明星"教官讲授的安全知识好记、易学、实用,社会反响热烈。本次节目中,三位教官将带领现场体验的同学,走进上海东方绿舟公共安全教育实训基地,在各种模拟场景中,真切体验危险的发生,实地教授逃生自救的新技能。"紧急报警柱"、"自救呼吸器"、"vr漫步仪"等"新式武器"都将带来全新的体验。相较于前两季,第三季"安全大礼包"再添"干货"。乘坐电梯时突发故障或碰到坏人该怎么办?大型车辆有哪些视角盲区是你想象不到的?逃生通道被堵塞时怎样自保和求救?恶劣天气如何确保安全?遇险时有何心理应对技巧...届时气象专家和心理专家也来"支招"。澎湃新闻()记者从警方获悉,2月20日18:00-19:00,该节目将在上海教育电视台首播。上海电视台艺术人文、法治天地频道,东方明珠移动电视,以及看看新闻网、东方网、大申网、哔哩哔哩视频网等媒体平台,也将同步转播。此次"开学第一课"由上海市公安局、上海市教育委员会、上海市应急管理局联合主办,上海市气象局协办,上海教育电视台精心打造,面向全市学生普及公共安全知识,传播自助自救、互助互救、公助公救、梯次递进的全民安防理念。为做好学校安全保障,上海已经有所行动。2月19日,在中小学新学期开学前一天,由上海市教委总督学平辉带队,市教委、市公安局、市应急管理局等部门,对闵行区、松江区开学安全保障工作开展联合检查。检查组来到闵行区民办华虹小学、民办启英幼儿园、七宝中学,松江区民办上海外国语大学西外外国语学校、松江区实验幼儿园、松江一中等6所学校,实地查看了学校门卫室、监控室、食堂、消防控制室及教室等,对校园安保、消防器材的配备、食品卫生、安全教育等各项工作进行了认真询问,了解学校治安防范、消防安全、食堂供餐、校车等工作开展情况,以及七宝中学、松江一中新疆内高班教育教学、学生管理等情况,并慰问了在校学生。七宝中学学生在消防员指导下学习灭火技能。 陆嘉辉摄影此外,上海市教委专门下发《关于开展2019年春季学期"安全教育周"活动的通知》,要求各学校开展针对性公共安全教育。自2014学年起,上海市教委决定每学期开学第一周为全市中小学安全教育周,至今已坚持5年。上海各中小学将开展的安全教育活动各具特色。上海市清华中学将聘任18名学生为"清华中学首届安全大使",在上海市民防科普探索馆讲解员的专业指导下,利用学校安全教室开展安全实训,包括走消防飞行棋、打民防绳结、学习拨打救援电话、练习心肺复苏、观摩安全电影...上海市风华初级中学将以"国泰民安七十载 生命安全伴成长"为主题,携手民警、心理及卫生专职教师共同聚焦生命安全教育,通过急救小课堂、民警小课堂、心海导航等多个板块,围绕校园安全、自救常识、心理健康等多方面,上好开学第一课。附《公共安全教育开学第一课》收视指南:一、电视收看上海教育电视台上海广播电视台艺术人文频道上海广播电视台法治天地频道二、网络收看看看新闻网:东方网: 8il腾讯大申网:sh.qq.com哔哩哔哩视频网:三、公共交通移动电视收看乘坐公共交通的朋友,还可以在各个轨道公交车站、地铁列车和公交汽车的车厢中,通过东方明珠移动电视直接收看。


今日,知名学术刊物《自然》背靠背在线刊发了两篇重磅论文,报道了在儿童中进行的首次泛癌症基因组分析。这些分析对于了解儿童与成人的癌症区别有着很重要的意义,并有望为儿童带来更为精准的疗法。我们很高兴看到st. j de儿童研究医院的jingh i zhang教授主导了其中的一项研究。 我们都知道,成人的癌症往往由多种遗传变异引起。这些变异积少成多,量变带来质变,最终诱使癌症的出现。然而我们也知道,儿童癌症与成人癌症在类型、严重程度、康复率等方面都有着很多不同。这背后有着怎样的原因?儿童与成人的癌症在根源上会不会就有所不同? 为了回答这个问题,jingh i zhang教授的课题组决定从基因组层面寻找答案。他们在1699名儿童癌症患者中取得了肿瘤样本与健康组织的样本,并使用了多种下一代测序技术,寻找两者基因组中存在的不同。值得一提的是,这些儿童患者患有六种不同的癌症,具有很好的代表性。 具体说来,这些科学家们通过全基因组测序,分析了样本中的dna拷贝数与染色体重排数据;此外,他们也通过转录组测序,比较肿瘤细胞与健康细胞内的基因表达情况。据信,这是在多种癌症类型中,首次对突变型和野生型等位基因表达情况进行全面的定量与定性分析与评估。 "跨多个肿瘤类型的研究,能让我们找到在儿童癌症中真正重要的突变,并理解背后的通路。" zhang教授说道。 研究揭示了一些让所有人都感到惊讶的结果。举例来说,在689名患有b细胞急性淋巴性白血病的患者中,有8名患者的dna突变类型与紫外线照射引起的突变相一致,而这些突变类型之前只在皮肤癌中有所呈现。"这些发现表明,紫外线照射可能让部分儿童罹患白血病的风险上升,而这是之前未经阐明的环境因素!"该研究的作者之一l dmil alexandrov博士说道。 此外,研究人员们从结果中也注意到,儿童患者的主要致癌因素是拷贝数异常,或是dna结构的改变。这些因素占到了62%,高于大家普遍认为的dna点突变。从机理上看,拷贝数异常会让患者产生过多或过少的特定基因,而dna结构改变则会造成基因的重排。"这表明在临床诊断时,我们要检测儿童患者的拷贝数变化以及dna结构改变。" zhang教授评论说。 综合今日背靠背发表的两项研究,《自然》杂志在特约评论中指出,儿童癌症与成人癌症有三大不同:首先,儿童癌症的基因突变率更低;其次,儿童癌症更多是由单基因驱动;第三,导致儿童癌症的变异,往往只针对特定的癌症。这不像成人的癌症那样,不同癌症可以拥有同样的突变。 更值得关注的是,催生儿童癌症的基因,与导致成人癌症的基因有着极大不同。zhang教授团队发现,两者的重合率只有45%,不足一半。在另一项研究里,这个数字更是只有30%。 "这项研究首次表明,儿童与成人的癌症是由不同基因的不同突变引起的," zhang教授说道:"这些结果让我们了解到,儿童癌症患者不是成人患者的 缩小版 ,他们的疾病应该得到不同的处理。只有对儿童癌症的生物学原因有足够的理解,才能带来更好的治疗方案与更灵敏的检测手段。这些研究结果为科研人员们提供了探索的地图。" 为了更好地为儿童患者带来治疗,研究人员们决定将他们得到的基因、变异、细胞通路等数据公开,方便其他研究人员使用。我们感谢这些研究人员的分享精神,也期待在儿童癌症领域能见证更多突破,让这些年轻的生命不至于早早夭折。


前不久,有媒体称地方解决公租房的建设资金需要长期沉淀,考虑吸引有关低成本资金投入,并上报国家有关部门,争取试点动用公积金投入。报道一披露,引起了人们的关注和热议。 不过,解决公租房的建设资金需动用公积金投入,在当前地方大片土地批租发展商品房,国家财政收入超过8万亿的情况下,让人听了"啼笑皆非"。 住房公积金是什么性质的资金?按照国务院2002年3月24日修订后的《住房公积金管理条例(下称《管理条例》)》定义,职工个人缴存的住房公积金和职工所在单位为职工缴存的住房公积金,属于职工个人所有。住房公积应当用于职工购买、建造、翻建、大修自住住房,任何单位和个人不得挪作他用。严格地说,这是私人资金和财产,包括公积金增值收益。来源于中低收入缴存的公积金,难道地方政府部门上报了国家就能用于公租房建设?很显然,这与国务院有关《管理条例》是不相符合的。 再从法津层面看,个人住房公积金,是在职职工缴存的长期住房储金,是一种住房储蓄存款集体互助基金性质,也属于一项专项基金。所有权属于该项基金所有缴存者。我国2007年制订的《物权法》第六十五条明确阐明,私人合法的储蓄、投资及其收益受到法律保护。而且在公积金增值收益方面,《物权法》也作了界定,所有人对自己的财产,依法享有、占有、使用和处分的权利。因此,对国家规定的"长期住房储金",在职职工有法定强制缴存的义务,对滋生出来的两部分增值收益(即一部分是缴存人所缴的金额放银行所产生的银行存款利息,另一部分是将缴存金额汇集,向购房者发放贷款所产生的利息收入),也理应有享有两次分的的权利。 值得一提的是,我们近些年来,对公积金专项基金的管理,并未真正纳入法制轨道。特别在增值收益分配上,仅仅返回公积金存款利息给缴存者,另一部分公积金存贷款利息差额的增值收益,被财政部和建设部等部委先后发文强制征收,如2006年6月、2009年9月和2010年11月发文指出,住房公积金增值收益要全部用于城镇廉租房公租房保障性支出。一些地方政府也通过地方立法,将这部分增值收益用于发展廉租房建设,成为地方财政的"小金库"。现地方发展公租房建设,又要动用住房公积金这项基投入,改变"长期住房储金"性质,这就使人们在法律上对这项基金所产生的增值收益,产权归属更加模糊。 发展廉租房和公租房建设本无可非议,不过,这是政府的一项公益事业,应纳入政府每年财政预算,由政府财政出资解决。擅将老百姓的公积金增值收益去发展廉租房建设,再拿老百姓的公积金投入公租房建设,这实质上是用中低收入群体所出的钱,来解决低收入住房困难,这显得有失公平,也有悖于法律。 对此,我们不妨看看境外管理经验。新加坡是通过立法,由国家强制实行储蓄的中央公积金制度。在原有的储蓄计划基础上,由养老保险、购买住房、医疗、教育和投资增值等多个方面构成,不得将资金挪作它用。再说,廉租房和公租房由国家直接出资解决。 而中国香港地区也是通过立法推行强制性公积金计划的。简单地说,它的特点是:个人公积金账户由"受托人"(即银行或基金管理公司)管理;账户投资完全由个人自主决定;账户覆范围至九成打工仔。还特别规定,个人公积金账户必须由政府核准的"受托人"参与管理,其中本金也不得有任何挪用或作为其他用途。更谈不上,政府动用公积金增值收益去发展廉租房和公租房。 有人说,我们与别国和特区的国情不同,应将公积金用于民生更需的地方,不是更好吗?这初听起来很有道理,尽管出发点是好的,但这种热情盖过法律的做法,也成了一些管理部门随意发文和地方政府动用的贯例,相反,凸现出我们仅有一套国务院行政法规《管理条例》还远远不够,法律条款缺乏细化和局限,让人打擦边球的尴尬。 住房公积金制度是一项在职职工的住房社会保障制度。个人缴存的公积金这项基金,按规定也只能用于在职职工购房、建造、翻建、大修理住房,而现用于公租房建设,实质上是改变了资金性质,全国这项基金规模非常庞大,各地政府动用也参差不齐,已违背初衷。 对此,笔者建议提请全国人大对住房公积金管理实行立法,在原有《住房公积金管理条例》的基础上,制定一套科学合理《住房公积金法》,并对公积金各项条款实行进一步细化,从法律上更明确公积金资金性质、用途和范围,增值收益归属等。这样,不仅可以通过法律更有效、更有秩、更规范地管理公积金,而且也杜绝一些地方政府部门对老百姓的缴的钱存有"幻想",从而让住房公积金管理纳入真正的法制轨道上。


"世界视力日"是由世界卫生组织和国际防盲协会共同发起,时间为每年10月的第二个星期四(2020年10月8日),旨在唤起全球重视盲症、视力损害以及视力受损者的康复问题。 近视是造成视力下降的原因之一,据国家卫建委2018调查数据显示,中国儿童青少年的近视率达到了53.6%,这就意味着中国每两个儿童青少年中就有一个患有近视。显然,近视已成为影响我国未来的国民素质的严重问题。国家已出台相关文件、政策,督促幼儿园、学校、卫生服务医疗机构联合起来,共同保护儿童青少年视力,降低儿童青少年近视率。 本期动静医生,记者采访了贵州医科大学附属医院眼科主任、主任医师、博士生导师谷浩,他将从大家关心的儿童青少年近视病因、近视眼治疗的最新方法,以及防治近视应该避免的误区等方面,给家长们一些建议。 采访过程中,谷浩向记者介绍,根据贵阳市2019年的调查,贵阳市学龄前的儿童近视率是14.32%,小学生是33.26%,初中生是61.85%,高中生则达到了76.02%。谷浩表示:"从这些数据来看,近视已经在向低龄化和高度化这两个不好的方向发展。" 对此,谷浩也建议家长们,在孩子三岁以后就应该带着孩子定期到医院眼科进行视力检查及监测,不要等到已经造成近视了才想到如何"逆转","我们可以通过检查发现孩子是否有近视倾向,如果已经有低度近视的,我们可以根据他的情况制定相关措施,如果已经是高度近视的,我们也还会告诉他应该呃怎么控制。因为高度近视眼可能会引发一些并发症,必须严密监控",谷浩说。 关于造成儿童青少年近视的原因,谷浩解释,遗传因素是造成儿童青少年近视的其中一个原因。但电子产品的广泛使用、长时间近距离用眼,以及不良的用眼习惯等因素,更有可能造成近视。谷浩说:"首先,现在的生活、工作、学习,都离不开电子产品,但是长期使用电子产会出现眼睛酸胀、干涩感、视力下降;近距离的发光体是给眼睛带来最大疲劳的根源。其次,读书写字伴随孩子们很长的生活,而看书写字都是近距离的精细视觉完成,长期近距离用眼会导致视觉细胞过度疲劳,眼肌、眼球等会发生相应的病理性变化;最后就是用眼习惯的问题,孩子的许多不良用眼卫生习惯对眼睛的杀伤力是较大的。包括过度疲劳、频繁用脏手擦眼、卧床看书看手机等。坏习惯会造成视力损伤进一步加剧。" 孩子近视后,家长往往尝试各种方式,希望帮助孩子恢复。但调查发现,由于对科学防治近视的知识不了解,很多人存在观念误区- 误区一 戴眼镜时间长了 眼睛会变成"金鱼眼" 不少高度近视的患者将眼镜摘下来后,显得眼睛特别突出,像金鱼的眼睛一样。很多人认为,这是由于戴眼镜导致的眼睛变形,所以不愿意让孩子配戴眼镜。 眼睛变凸不是眼镜惹的祸,而是随着近视的发展,后眼轴不断增长,逐渐变凸。 误区二 眼镜戴上就摘不下来了 而且度数会越戴越深 孩子刚出生的时候,眼轴才17毫米左右,屈光状态呈现+3d(远视300度)。由于正常孩子都应该有这样的远视,所以又称作"生理性远视"。 随着孩子的生长发育,身体各个器官都会长大,眼睛自然也不例外。所以,眼球不断长大,远视逐渐减少到正视状态,如果生长发育过快,则长成为"近视"。一般在生长发育期内,一年增长的速度是1d(100度)。 那么,近视眼镜为什么摘不下来?道理很简单,戴上眼镜后外界物体能聚焦在眼睛的视网膜上,能看清楚了。与戴镜后清晰的世界相比,谁又想摘掉眼镜继续回到以往模模糊糊的状况呢? 所以,近视度数加深与戴眼镜没有关系,而是由于孩子生理发育眼轴不断增长,再加上用眼负担的加重,以及不正确的用眼等因素。戴镜后视觉质量提高,用眼疲劳改善,在一定程度上延缓了近视的进展。 误区三 配镜时度数稍低更好 多项临床研究表明,近视欠矫配镜与足矫配镜比较起来更容易导致近视增长快。因此,建议配镜时尽可能足矫,使用最佳矫正视力的最低度数。 不同的人最佳矫正视力也是不一样的,所以足矫是要求达到最清晰视力,而不是仅仅满足于矫正至1.0。 误区四 孩子近视不要紧 长大可以做激光手术 近视眼激光手术,即通常所说的角膜屈光手术或准分子激光手术,是利用193nm(纳米)波长的紫外激光准确切削角膜的光学区,重塑角膜表面曲率,通过降低中央区角膜的曲率,达到不戴镜提高视力的目的。 所以,近视眼手术并不是人人都适合,手术是对患者的角膜组织进行切削,需要配合医生进行一系列检查。近视度数越高,需要切削掉的角膜也就越多。对于角膜本身就比较薄的患者,或者有手术禁忌症的患者来说,从安全角度来讲,根本无法选择该手术。


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开学之后,初三学子就要马上面临中考,中考的变化会影响大家的复习规划吗?还不抢先看看中考修改的内容,及时做好应对复习安排。如果大家在平时的学习中遇到困难,欢迎加入我们的q群进行提问,会有老师及时解答哦。 变化一:语文新增了作文修改题,写作部分的分值提高了。(由原先的42%左右提高到45%左右) 变化二:今年中考总分是700分,不再是往年的740了?为什么呢?以前初二的地理、生物共40分计入中考,今年开始地理、生物采用合格不合格的评价方式,不再算分了! 咳咳,一听到考试,压力来了吧?小编提醒你:思想政治考试中,要求学生能正确对待学习压力,这也是一个考点哦! 详细的考点变化及备考策略,请看南京一线名师的解析: 语文:增加一道作文修改题 解析老师:王跃平(科利华中学),朱佳伟(金陵汇文学校),徐学宁(栖霞区教师进修学校) 今年的语文考试说明做了相应的微调,凸显对语言文字运用能力的考查要求。 考试范围与去年完全相同。在写字方面,提出"能正确、规范地书写正楷字或行楷字,力求美观"的要求,也就是说今年写字题的考查给予了考生选择字体的自由,以便考生发挥自己的最佳书写水平。 在阅读部分,将"分析重要词句在语言环境中的意义和作用,体会其表达效果",改为"通过对文章中词句的理解、品味,感受语言丰富的表现力,受到思想情感的启迪和熏陶",进一步强调了语言理解与感受力的重要。许多题目从选材到链接资料,都关注到文化意味。书中阅读文本多为名家经典,有较强的文学性与可读性。 "写作"部分,增加"根据表达的需要,修改作文"题,分值比例由原先的42%左右提高到45%左右,阅读理解则相应地由原先的35%左右降低至32%左右。也就是说,原先写作部分只有写一篇作文一道题,现在将增加一道作文修改题。 数学:难度稳定,范围有增删 解析老师:周雪兵(金陵汇文学校),侯正永(29中玉泉路校区),杭秉全(雨花台中学) 中考数学试卷在考试形式、考试难度、考试题型等方面将保持稳定。全卷满分120分。考试时间120分钟。总题量在27题左右。"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"三部分所占分值的比约为45:40:15。试卷的主要题型:有选择题、填空题、解答题。选择题、填空题的分值所占总分的比例不超过40% 考试范围,删除的主要内容有:了解有效数字的概念;能够根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式组,解决简单的问题;等腰梯形的性质和判定定理;探索并了解圆与圆的位置关系;关于影子、视点、视角、盲区的内容等。 增加的主要内容有:能解简单的三元一次方程组;能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等;了解一元二次方程的根与系数的关系(不要求应用这个关系解决其他问题);知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数;了解并证明圆内接四边形的对角互补等。 英语:今年听说考试全省统考 徐家兵(东山外国语学校),朱光成(栖霞区教师进修学校),马辉(雨花台中学) 英语中考由听说考试和笔试两部分组成,听说考试是全省中考统一实施的英语听力口语自动化考试,考生通过计算机一次性完成考试,考试日期全省统一。 听说考试题型与2014年相同,听力部分包括"听对话回答问题"和"听对话和短文回答问题"两种题型;口语部分包括"朗读短文"、"情景问答"和"话题简述三种题型,听说考试满分30分。 笔试试卷由市统一命题,考试时间、分值与2014年相同,90分钟,满分90分。阅卷形式仍然采用网上阅卷的方式,所有的试题必须答在答题卡上。 2015年中考英语在个别知识点的考查及能级要求上略有调整,师生要予以关注。现在中考都采用网上阅卷,在复习的过程中一定要规范书写,避免字迹潦草,难以辨认。 物理:实验题上关注过程和方法 张睿(雨花台中学),余晟晟(南外仙林分校),蒋新(栖霞区海门实验初级中学) 2015年南京市中考物理指导书,突出以下两点:一是重视实验;二是凸显能力。试题总量与去年相平,保证学生有充足的答题时间。 为了进一步体现学科特点,我们在相应章节充实了部分内容。一是适当增加了过程性、探究性试题,这些内容的增加主要是要求学生在实验题上关注实验的过程和方法,重视对实验结论的正确描述。二是要求学生提高物理试题的计算能力,在计算过程中重视解题的规范,优化解题的思路。 全书最后的"知识框架"栏目,将学生点状的知识结构系统梳理,帮助学生搭建完整的学科知识体系,从而达到中考的能力要求。另外,书中还为学生编写了考前寄语--"隐形的翅膀",提醒学生在考前两周需要注意的一些问题。 化学:框图推断题是易失分点 叶菁(秦淮区教师进修学校),陈懿(南京外国语学校),孙维陵(溧水第一初级中学) 中考化学复习特别要注意以下几点: 1.强化教科书中的元素符号、化学式、离子符号、原子结构示意图、化学方程式等基本化学用语的复习,规范使用化学用语。 2.以物质的化学变化为核心,理清物质的组成、性质与变化方面的相关概念与原理,熟练掌握初中化学中常见物质间的转化关系。 3.以物质结构的相关知识为核心,理清原子、分子、离子、元素周期表等相关知识和初中化学中的结构决定性质、性质决定用途的典型事实。 4.以化学实验为核心,学习基本的实验技能,完成基础的学生实验,发展科学探究能力。同时,在中考复习时还要注重实验基础知识的运用。 5.关注化学与社会发展,理解化学与社会发展的重要作用。 框图推断题是中考化学的易失分点,在复习中,要注意熟练掌握初中化学中常见物质的性质和用途。 历史:非选择题3题,约占58% 邵长峰(第九初级中学),郭蜀宁(文昌初级中学),金波(第二十九中学) 今年中考历史仍采用与思想品德合卷、开卷笔试形式,学科满分60分,考试时间总计100分钟。 考查范围具体包括人教版七、八年级《中国历史》和九年级《世界历史》六本书中义务教育历史课程标准(实验稿为主,兼顾2011版)所要求的内容。 题型包括选择题、非选择题两大类,难度系数约为0.8,其中选择题25题,约占有42%,非选择题3题,约占58%。 考试说明调整了"教学建议及应考提示"栏目内容,强调了2015届初三历史教学与学习的基本思路、必须解决的常见问题,突出了训练与考试的基本规范;调整了"题型比例及题型样例""考前检测及样卷训练"栏目内容,诠释了中考评价的思路与特点,更新了迎接中考的训练资源。 思想政治:要求正确对待学习压力 王存贵(中华中学上新河初中),杨春林(南京郑和外校),黄伟(江宁百家湖中学) 试卷结构基本不变,客观、主观试题分值比例为1:1,即客观题和主观题的分值均为30分,试卷总分值为60分。 主要有两大题型,即单项选择题与主观题。其中单项选择题题量为15题(包含时事题),主观题为2-3题。 2015年南京市思想品德中考在考点层级的调整中,强调了"依法治国"、"宪法是国家的根本大法"以及"社会主义核心价值观"的内容。 在考试层级的要求上,突出了"孝敬父母和长辈"、"学会理性利用互联网等现代媒介参与社会生活"、"生命健康权"、"正确对待学习压力和考试焦虑"等问题。 每年中考题,所用到的背景材料基本是当下社会热点和时政要闻。在复习过程中,要关注社会生活、学校生活和家庭生活,寻找生活与知识之间的联系。例如:我们看到公交车上有人让座可以联想到换位思考、与人为善;社会主义核心价值观的友善,有利于社会主义精神文明建设...做生活的有心人,做到学以致用。


控制与奴役的方式,不仅是惩罚(如殴打、奚落、冷漠),还有奖励(如口头表扬、加分、物质奖赏)。前者是直接奴役,强迫对方服从;后者是将被奴役者的注意力由被奴役的事实转向获得更多表扬或奖励上,使之形成对奴役的无意识接受。相比之下,"奖励式控制"是一种"温柔的陷阱"或"天鹅绒监狱"。 在令人震惊的"河南性奴事件"中,我们看到了奴役者如何在被奴役者中实施"分而治之"的策略,以"奖励式控制"迫使被奴役者言听计从的。河南退伍兵李浩将6名歌厅女子诱骗至自挖的地窖中,将其囚禁为性奴,并杀害两人。而女孩子们有时不仅毫无反抗之意,反而相互妒忌,常常以"晚上谁能陪大哥睡觉"而发生争执。"陪大哥睡觉"本身是被强迫和奴役,但这在被奴役者之间,反而成了一种奖励和成就。这样一来,李浩将对性奴的控制,在一定程度上变成被奴役者之间的战争。 可以说,没有比让被奴役者自相残杀更残酷、更卑鄙的奴役方式了。 这让我们想起电影《监禁》(the keeper)。该片讲的是这样一个故事:英国一个小镇的警察克雷布斯,借办案之便将一名舞女吉娜囚禁在自家的地下室里,并向她公布了自己的游戏规则-她要努力为自己"赚分"。由于吉娜第一天没有好好吃饭,所以失去了五分,而且这天她将不会得到任何分数。如果吉娜配合,赚得一些分数,克雷布斯会给他兑换成一定数量的钱。比如,吉娜赚到200分时,克雷布斯给了她350英镑,还给她买了衣服和电视。克雷布斯甚至会在情人节给吉娜献花,使吉娜"乐儿忘囚"。 其实,很多严酷的束缚,往往都不是表现为赤裸裸的强制,而是隐蔽的、温情脉脉的控制。例如,在极权政治中,除了政治高压和大清洗外,控制往往体现为奖励。独裁者像父亲一样"爱"自己的"儿女"。然而,他对"儿女"的态度并不相同,乖一点的,忠心一点的,会得到奖励,而不听话的,喜欢自作主张的,便会受到惩罚。这样,通过将"儿女"分成三六九等,独裁者便制造了一个"自我统治"的世界,而他自己,则可以高高在上又高枕无忧了。 "将欲取之,必先予之。"这话说得没错。正如商家促销,会用一些不起眼的奖品或赠品攫取消费者的眼光,撩拨他们的购买欲,进而让他们乖乖地把口袋里的钞票送到收银台。这和"天鹅绒监狱"何其相似:一方面制造诱惑,另一方面将束缚转向消费者之间-你中奖了,我中奖的机会就少了;你得到奖品,我得到奖品的可能性就会降低。这样一来,商家的促销,就变成了消费者之间的竞争。无怪乎马尔库塞说发达工业社会越来越变成极权主义的社会。在"奖励式控制"中,消费者往往与外在体制合谋并顺而应之。 "奖励式控制"甚至存在于教育中,一些老师对那些分数高又听话的学生表扬有加,而对那些分数低又个性张扬的学生则冷眼相对。这样,学校制度的弊病和老师管理的问题,就变成了"优等生"和"差等生"的差别问题。当学生都以高分、听话、顺从为目标而压抑自己的激情和个性时,学校、老师也就达到了目的,然而这却可能和教育塑造健全人格的目的背道而驰。


近7成儿童中毒系因误用药物 核心提示:据了解,中毒是儿童意外伤害的常见原因之一,而引起儿童中毒67%是因为误用药物.因此家长在要掌握儿童正确服药方法,以免发生意外. 到了一年一度的"六一"儿童节,儿童安全成为了社会各界关注的话题.6月1日广州市红十字会医院开展了防止儿童意外伤害安全宣传大型公益活动,通过游戏向小朋友和家长们宣传安全知识. 据中国儿童伤害报告,伤害是中国1-14岁儿童的首要死因,每年因伤害而死亡的儿童人数,超过四大疾病(恶性肿瘤,呼吸系统疾病,脑血管疾病和心脏病)的总死亡人数.广州市红十字会医院儿科罗立荣医生表示,中毒是儿童意外伤害的常见原因之一,而引起儿童中毒67%是因为误用药物.各位家长,安全用药的细节,你们注意到了吗? 药品说明书你看了吗? 据统计,全球死亡病人中有13不是死于疾病本身而是死于不安全用药.在防止儿童意外伤害安全宣传大型公益活动上,市红会医院儿科罗立荣医生说道,药品说明书是安全用药的重要指引,在给孩子用药之前,家长们必须认真阅读. 对于处方药,使用上应该遵循医嘱.家长们拿药后在离开医院前,可以先阅读说明书,若说明书与医嘱不一致,应再次咨询医生.针对非处方药(otc),使用前家长们必须注意说明书上的用药剂量,如果只有成人剂量,应该咨询医生后,再给小朋友服用. 这药你会吃吗? 要做到安全用药,除了注意药品的使用时间、频次之外,准确的把握用药剂量是非常重要的.罗立荣医生指出,食用的药品一旦超出儿童适用的剂量,就容易引发中毒,而剂量过少又不易达到疗效,因此家长在细节上必须留意. 罗立荣医生说,很多家长因为药片过大,觉得小朋友难以吞咽,都喜欢把药片掰开再给他们吃,但是要注意并不是所有药品都可拆分,缓释片或控释片等这些特殊剂型一般情况下不能掰开服用.如果是袋装的颗粒,最好先倒出来均分后再给小朋友服用,不要大概倒倒.如果是液体,可到药房买个带刻度的喂药器,以精准量取给药剂量.家长在给小朋友用药前应确保量取药工具(如:滴管、量杯、勺等)的干净,避免污染药物,用药后也应清洁量取药工具,确保用药卫生. 家里的药你放在哪呢?     把家里的药品放好已经是老生常谈的话题了,但是小朋友误吃药物主要的原因就是家中药品放置不当.罗立荣医生建议,药品应该放在小朋友不易取得到的地方,床头和手提包都不宜放置药品.用药后,家长应该把瓶盖拧紧,不要随手把开封的药放在桌上或抽屉里.家长们应该定期检查家中药品,清理药箱,把过期的药扔掉,分散的药放回原包装中.另外小朋友的好奇心非常强,家长尽量不要让小朋友帮助你拿药,更不要在他们面前服用,以免孩子模仿. 罗医生提醒,如果家长发现小朋友不断呕吐、昏昏欲睡,或舌头和嘴上有灼伤的痕迹,或嘴里有异味,就要考虑小朋友是否误服了药物,要立即带上可能误服的药物到医院就诊,家长不要随便给孩子喝水或催吐.罗医生强调,要预防小朋友误服药物,首先家长必须教导孩子任何东西都必须先问后尝.


母猪群不发情 多数或整群母猪断奶后不发情应及时调查分析其原因,可以把断乳至交配间隔的数据拿来与过去记录比较。一般断乳至交配间隔应该少于10天。理想的天数是7天或者更少。断乳至交配间隔期过长,拖延了母猪分娩时间,导致全年每头母猪窝数减少。常有的原因是瘦母猪征候群,通常是年轻母猪在泌乳时营养不良而造成的。我们应该检查胎次分布,以确定问题是否存在于年轻母猪群。不能简单认为母猪繁殖效率差是传染病造成,希望投予抗生素就解决问题。断乳后不发情经常是猪场管理的问题,与传染病无关。 观察母猪阴户红肿有粘液流出就可以找出发情的母猪。但是,往往由于工人不熟练,有些母猪发情现象不明显而错失了配种的良机。观察工作最好在早晨和黄昏凉爽时进行,以试情猪来协助发现发情的猪及时配种,可提高受胎率。炎热天气可以拖延断乳至发情的间距。在热应激的威胁下,哺乳母猪的胃口不良,导致母猪摄取营养的不足。这造成了常见的瘦母猪征候群。离乳母猪与公猪最好混栏饲养或与公猪并栏刺激有助于发情。 公猪群的配种能力差 公猪发育时得不到妥善管理将使公猪缺乏性欲。年轻的公猪由于无经验,在第一次交配时可能出现性无能现象。这些公猪不必马上淘汰,因为性无能的现象只是短暂的。高温不但对公猪产精不利,同时也会降低性欲。潮湿和高温的下午,公猪的交配行为显得怠惰。公猪脚部发育不良、关节炎、腿或脚受伤均会影响其性欲及交配能力。认定永久性无能的公猪应予以淘汰。 母猪配种后再发情 配种后再发情是怀孕的失败。猪场重配率,正常为15%以下。重配率高,将延长分娩间隔,降低全年每头母猪窝数。母猪在配种后18-24天又发情为怀孕失败,12天之内为流产所致。 怀孕率低下的重要因素是配种时间的延误。最佳的配种时间是母猪开始发情后的21-22小时。如果母猪发情观察每天只一次,许多母猪何时发情很难确知,想找出准确的配种时间就比较困难。母猪在发情后24-36小时排卵。在大型现代化的养猪场是没有办法确定每只母猪何时排卵的。每天观察母猪发情一次,再加上发情的母猪只配种一次,单次的观察和单次的配种导致母猪怀孕率偏低。在单次观察发情的母猪群做间隔4-12小时两次配种,可显著提高母猪的怀孕率和产仔数。猪场的生产力,主要由母猪每年所生产的活仔猪数来评定,高效率的母猪应该花大多数时间怀孕、分娩和哺乳。离乳至再配种的间隔应愈短愈好。 另一个影响怀孕率的因素是公猪的使用。没有充分使用的公猪,精液品质较差。使用不足两周的青年公猪,其头次射精活精子量很少。一些人很担心公猪使用过频,其实只要一星期内使用不超过4次是不会降低其生育能力的。能够导致母猪返情率高的传染病包括猪呼吸与繁殖综合征,猪细小病毒病,布氏杆菌病等。 空怀 空怀乃配种后的母猪由于不再发情误认为怀孕,但到了分娩期却不产仔。一般空怀现象只在5%内,有些空怀是母猪早流产或胚胎死亡后再发情没有被觉察所致。空怀率增高的原因可分为两种:传染病引起或者是管理问题,最常见的是发情检查能力低所引起的。由于常用的母猪怀孕诊断法是通过重新发情检查,因此发情检查能力差将造成:一、虚增的怀孕率;二、过高的空怀率。如某猪场的怀孕率是90%而分娩率只有80%,这不但意味着高空怀率的问题,同时也可能是怀孕诊断力差或低怀孕率造成的。实际的怀孕率可能只有约85%,引起怀孕失败,特别是不被发现的早期流产的疾病也会增高空怀率。布氏杆菌病可造成高空怀率却不显其他病症。猪呼吸与繁殖障碍综合征的其中一个症状也是高空怀率或低的分娩率。


太史令司马迁曾将天文与战争相结合。武帝元光至元狩年间(前124-前117)两次出现像蚩尤旗帜形状的彗星,据说占据了天空的一半。"蚩尤"是被黄帝打败的一位"军神"。京师的军队出击四方,诛杀夷狄的战争持续了数十年。北方对匈奴的战争最为激烈,同时在南、东、西各方国境也爆发了战争。灭亡南越时荧惑星(火星)流于斗宿,攻打朝鲜时有星悬于天河入口,远征大宛时有星阻塞招摇星。秦始皇的战争不过是北伐匈奴、南征百越的南北战争;武帝却鲁莽地在东、南、西、北四面发动战争,为何会出现如此情况呢?建立南越的赵佗,在建元四年(前137)死去。早于汉武帝称"武帝"的南越王的六十七年的统治结束了。继位的第二代王是他的孙子胡,第三代王是婴齐,接下来是兴,至第五代建德为武帝军队所灭。南越九十三年的历史向我们叙述着汉帝国周边一个国家的生活方式。三世纪吴国孙权已经发掘了婴齐的陵墓,此事在《南越志》有记载:出土有珠襦、玉匣三、金印三十六、铜剑三(刻有"纯钩"、"干将"、"莫邪"的名剑),印刻有"皇帝信玺"、"皇帝行玺",还有刻有"天子"字样的。所谓"发掘",在古代就是盗墓的意思,出土文物也没有传下来。也许仅仅是一种传说而已。但是,1983年南越王赵胡的陵墓被发现,说明上述情况并非传说。遗骸虽已腐朽,但出土文物与赵婴齐同样,有玉衣和六柄剑,还发现了金印和玉印。其中刻有"文帝行玺"的3.1厘米见方的龙钮金印,和2.3厘米见方刻有"帝印的蟠龙纽玉印,证明《史记·南越列传》所记其在国内称帝号,在与汉外交中使用王号的情况的确属实。赵佗曾经未向汉报告就擅自称帝号,汉文帝曾派陆贾去问罪。赵佗做了书面道歉,开头以"蛮夷大长老夫臣佗"自称。称自己为"蛮夷",对汉文帝像汉官吏一样不称姓,但称"臣某"。还说"遥闻高后尽诛佗宗族,掘烧先人冢,以故自弃,犯长沙边境",为自己进行辩解。当然可以说这是外交文书,但也表达了南越王的感情。最后又辩解曰:"老臣妄窃帝号聊以自娱,岂敢以闻天王哉!"这种曲折的情感也表现于他对国内的命令之中:"吾闻两雄不俱立,两贤不并世。皇帝,贤天子也。自今以来,去帝制黄屋左纛。"言语中表示自己是与汉皇帝并列的英雄、贤人,不得已放弃仿效皇帝的车马制度。然而,这仅是他在陆贾面前的演技而已。其实赵佗是将内政与外交巧妙地予以区别对待的老奸巨猾的政治家。他是一位既经历过秦始皇时代,又与高祖、吕后、文帝有过交锋,熟悉秦汉政治的人物。就是这样一位赵佗,在武帝即位后不久死去了。


一、试用期的定义 试用期是指用人单位和劳动者建立劳动关系后为相互了解、选择而约定的不超过六个月的考察期。试用期不但是用人单位对劳动者的思想品德、劳动态度、实际工作能力、身体情况等进行进一步考察的时间期限,也是劳动者对用人单位是否符合自己的择业要求进行考察的时间期限,这是用人单位与劳动者双方进行双向选择的一段考察期间。 二、试用期存在的形式 《劳动合同法》第十九条第四款规定:劳动合同仅约定试用期的,试用期不成立,该期限为劳动合同期限。试用期是用人单位与劳动者在劳动合同中约定的,非独立的一个试用期限。劳动合同仅约定试用期或者试用期与劳动合同期限相同的,试用期都不成立,该期限为劳动合同期限。 三、试用期的期限 《劳动合同法》第十九条规定,劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月;劳动合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同,试用期不得超过六个月。用人单位可以根据上述法律规定,结合与劳动者订立的劳动合同期限,合理约定劳动合同中有关劳动者的试用期期限。 四、试用期的期限超出了法律规定的期限 《劳动合同法》第八十三条规定,用人单位违反本法规定与劳动者约定试用期的,由劳动行政部门责令改正;违法约定的试用期已经履行的,由用人单位以劳动者试用期满月工资为标准,按已经履行的超过法定试用期的期间向劳动者支付赔偿金。根据上述规定可以看出,试用期的期限超出法律规定的期限部分无效,若试用期的超出部分已经履行,用人单位要按照试用期满的月工资标准向劳动者支付赔偿金。已经履行的超过法定试用期的期间,用人单位已经按照试用期的工资标准向劳动者发放工资的,该工资标准与试用期满的月工资标准的差额,将不再向劳动者予以补足。 五、未达到法定试用期最高限,是否可以延长试用期? 《劳动合同法》第十九条第二款规定,同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期,即法律明确用人单位与劳动者只能约定一次试用期,即使法定最高限没有达到,也不能延长试用期,一旦延长,即为第二次约定试用期,属于违法行为。 六、试用期的待遇 《劳动合同法》第二十条规定,劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十,并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。该法条规定了两个"不低于",来保护劳动者试用期间的工资权益。 七、试用期内用人单位是否要缴纳社会保险费? 根据《劳动合同法》第十七条第一款第(七)项的规定,社会保险是劳动合同的必备条款,用人单位为劳动者缴纳社会保险也是《社会保险法》规定的法定义务。试用期虽是劳动合同期限内的一个约定条款,但其包含在劳动合同期限内。用人单位与劳动者建立劳动关系之日,用人单位就应当为劳动者缴纳社会保险,试用期自然也不应被排除在外。 八、试用期内劳动者发生工伤,用人单位是否要承担责任? 《工伤保险条例》第六十条规定:用人单位依照规定应当参加工伤保险而未参加的,由劳动保障行政部门负责改正;未参加工伤保险期间用人单位职工发生工伤的,由该用人单位按照规定的工伤保险待遇项目和标准支付费用。所以,试用期内,劳动者发生了工伤,用人单位必须要承担责任。 九、试用期内劳动者是否可以休法定年休假? 《劳动法》第三条规定,劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。试用期包含在劳动合同期限内,故劳动者在试用期内应当享有上述全部的劳动权利。 但劳动者在试用期内是否可以休法定年休假,要受到一定条件的限制,第一,劳动者是否已累计工作满一年以上;第二,根据《职工带薪年休假条例》第五条用人单位根据生产、工作的具体情况,并考虑职工本人意愿,统筹安排职工年休假的规定,劳动者休法定年休假还要看用人单位的统筹安排。 十、试用期内用人单位可以解除劳动合同的情形 《劳动合同法》第二十一条规定:在试用期中,除劳动者有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定的情形外,用人单位不得解除劳动合同,用人单位在试用期解除劳动合同的,应当向劳动者说明理由。根据上述规定,我们可以看出,用人单位在试用期内与劳动者解除劳动合同的具体情形只有劳动者具备下列情形时: (一)在试用期间被证明不符合录用条件的; (二)严重违反用人单位的规章制度的; (三)严重失职、营私舞弊,给用人单位造成重大损害的; (四)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成本单位的工作任务造成严重影响,或者经用人单位提出,拒不改正的; (五)因本法第二十六第第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的; (六)被依法追究刑事责任的。 (七)劳动者患病或者非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由用人单位另行安排的工作的; (八)劳动者不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的。 十一、试用期内用人单位解除劳动合同需承担的责任 用人单位在试用期内因上述情形与劳动者解除劳动合同时,需承担证明劳动者有《劳动合同法》第三十九条和第四十条第一项、第二项规定情形的责任,根据《劳动合同法》第二十一条的规定,用人单位不能向劳动者随便行使劳动合同的解除权。 否则,根据《劳动合同法》第四十八条的规定,用人单位需要承担因违法解除劳动合同所带来的法律后果,即劳动者要求继续履行劳动合同的,用人单位应当继续履行;劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的,用人单位应当依照《劳动合同法》第八十七条规定(即经济补偿金的两倍标准)向劳动者支付赔偿金。 十二、试用期内,用人单位以劳动者不符合录用条件为由行使劳动合同解除权的条件 在试用期内,用人单位若以劳动者不符合录用条件为由行使劳动合同的解除权,需满足以下三个条件: (一)用人单位需明确告知劳动者试用期内的录用条件; (二)用人单位需在试用期内对劳动者是否符合录用条件进行考评,且能够提供证据证明劳动者不符合录用条件; (三)用人单位应当在试用期内作出解除劳动合同的决定并通知劳动者。 十三、试用期内,劳动者可以解除劳动合同的情形 《劳动合同法》不但规定了用人单位在试用期内可以单方行使劳动合同解除权的情形,而且也规定了劳动者在试用期内可以单方行使劳动合同解除权的情形。具体如下: (一)劳动者在试用期内提前三日通知用人单位; (二)用人单位未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的; (三)用人单位未及时足额支付劳动报酬的; (四)用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的; (五)用人单位的规章制度违反法律、法规的规定,损害劳动者权益的; (六)用人单位因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的; (七)法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。 (八)用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的,或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的,劳动者可以立即解除劳动合同,不需事先告知用人单位。 劳动者以上述第(一)项行使劳动合同解除权时,只需提前三日通知用人单位即可,不受其它任何条件的限制;以上述第(八)项行使劳动合同解除权时,劳动者无需事先告知用人单位,可以立即解除劳动合同;以上述第(二)至(七)项行使劳动合同解除权时,劳动者无需向用人单位预告就可通知用人单位解除劳动合同。这里的通知,法律并没有规定采取什么方式,从举证方便的角度出发,建议采用书面形式。 十四、试用期内,劳动合同解除后,用人单位向劳动者需支付经济补偿金的情形 在试用期内,劳动者依据《劳动合同法》第三十八条行使劳动合同的解除权以及用人单位依据《劳动合同法》第四十条第一项、第二项行使劳动合同的解除权,用人单位均需向劳动者支付经济补偿金。


你所做的事情,也许暂时看不到成功,但不要灰心,你不是没有成长而是正在扎根-送给即将迎来新学期的全新的自己! 2014年中考评卷心得体会 首先特别感谢领导给我这次参与中考评卷,特长见识的机会,确实很有收获。那我就从中考评卷特点和教学启示与指导两个方面来谈谈这次参与中考评卷工作给我的启示,仅代表个人看法,和大家交流分享: 一、中考评卷特点概括 1.流程-科学规范,公平公正 经历一次中考评卷才知道原来每一道题的评分都最少要经过两位评卷人,对于大部分题,只要这两位评卷人给分不一样就会进入三评,由题长再评一个分,要是和之前的都不一样,就会进入仲裁,由教研员亲自评分。这样科学的流程设计,可以有效降低评卷错误率,尽量确保了公平公正。 2.标准-精细到位,可丁可卯 评分细则是由教研员和题长共同商定的,并在试评阶段不断完善,精细化,最后形成的标准精细到位,可丁可卯,比如说检查装置气密性中,手握试管,握对,"拿捏抓"等不严谨,就不给分了。再比如说配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液中,实验操作为称取氯化钠,直接写称取不得分,写称取固体、称取药品也不得分。 3.评分-事在人为,从标从严 评分是在细则的指导下进行的,但评分过程中会出现各种各样的新问题,教研员授权题长可自行解决,一般题长都会从严,我们组对看不清的字都按错别字处理。学生很容易错的字有:过滤的"滤",心字底写成业或几;催化的"催",单人旁写成双人旁,下半部分写四个横写三个的;气泡的"气",写成带三点水的;水柱的"柱"写成注意的注;天平还有写天秤的。 以上就是我概括的三点中考评卷特点。另外,由于评分人都是高中老师,所以无论是评分标准的制定还是评分过程中的权衡,都是从学科特点出发,在考虑初高中知识衔接的问题。比如说计算题中的"写单位"还有"列公式",本次评卷要求,不写可以,但写了不能错,不同于我们平时必修写的要求,可能就是出于对高中教学没有太多实际意义的考量吧。 但我认为这些要求在初中阶段还是很有必要的,对培养学生思维严谨性有助力。在评卷的过程中我也一直在思索到底要用一个什么样的标准来指导初中教学呢? 二、教学启示与指导 (一)知识点及课标要求 通过本次中考评卷还有和教研员薛老师的沟通,我想还是得回归课本和课标,立足于教科书内容和课标要求,所以我先认真研读了课标,根据课标要求梳理出了教科书中的知识点,弄清楚了各知识点在课标中的具体教学要求。 接下来,我把这些知识点归纳为三大类:概念原理类、元素化合物类和实验类,总结了一下课标中对这三类知识教学的具体要求,分别是 1.概念原理类 概念原理类知识揭示了化学现象的本质,但相对抽象,要通过比较、分类、归纳、概括等科学方法进行认识。前三章的概念原理类知识主要集中在物质构成奥秘这一主题中,要帮助学生建立微粒观。对于这部分概念原理类知识,课标指出"教学中应结合学生熟悉的现象和已有的经验,创设生动直观的情境,从身边的现象和简单的实验入手认识物质的微粒性"[23]、要"通过观察、想象、类比、模型化的方法理解有关物质构成的微观概念"[22]、要"引导学生运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象"[23] 2.元素化合物类 元素化合物类知识呈现的是五彩缤纷的化学物质和丰富多彩的化学变化,相对直观,前三章的元素化合物类知识主要集中在身边的化学物质这一主题中,对于元素化合物类知识,课标指出"教学中要注重从日常生活和生产中选取学生熟悉的素材"[18]、"注重引导学生通过观察和实验探究活动,认识物质及其变化"[18]。 3.实验类 化学实验是进行科学探究的重要方式,课标对开展化学实验教学的总体要求是"化学实验应高度关注安全问题,避免污染环境,要求学生遵守化学实验室规则,初步养成良好的实验工作习惯"[11],具体要求学生能"根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案,具有控制实验条件的意识"[10]、"能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作"[11]、"能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全操作"[12] 本次中考的实验题很好的体现了课标中对实验教学的要求,比如说"避免污染环境"体现在21题的尾气处理,19题的二氧化锰再回收利用上;"设计简单实验方案"体现在19题根据实验目的选择发生装置和收集方法;"控制实验条件的意识"体现在20题对比实验说明的问题;"实验基本操作"体现在18题的称量氯化钠还有量取水中量筒的使用,19题的检查装置气密性;"选择药品和仪器"体现在1819题的仪器名称填写。 研读课标,梳理知识点之后,我对教学标准终于有些模糊认识了,再结合本次中考评卷还有和教研员薛老师的沟通,我自己也总结了一下以后教学中得先注意三点: (二)教学启示 1.规范严谨但不禁锢思想 中考重视基础,从今年的实验操作描述题中可见一斑,对基础知识规范的作答是思维严谨性的体现,并不是死记硬背就能达到的。要实现规范作答,就得让学生真正理解透知识体系,这就需要教师在平时注意教学的逻辑性,逻辑顺序清晰合理的讲授。 比如说,化学中常见的由现象到本质的逻辑顺序大多体现在因果关系教学中,就要弄清楚谁是因谁是果,谁是直接原因,谁才是根本原因。像加热固体时试管口向上倾斜导致了试管炸裂,试管炸裂是结果,试管口向上倾斜是错误操作,直接导致了这样的后果,他是直接原因,那为啥试管口向上倾斜了就能导致试管炸裂就是我们要重点探究的根本原因了! 再比如说,从具体到一般的认识逻辑,以"酸的教学"为例,先从具体的酸开始学习,三大酸的认识,然后利用归纳、分类的科学方法,抽象出类概念-酸,之后再对酸这一类物质进行定量定性认识,得酸的通性,最后根据结构决定性质的学科思维顺理成章的探究微观本质。 这段时间的教学,我就是这样一直要求自己逻辑清晰的讲授,但孩子们规范作答情况还是不达标。果真是那个经典的教学课题啊,教师的教并不等于学生的学!不是教师多教而是要让学生多学才能实现规范严谨作答,那我想除了教师注意教学逻辑性之外,还要通过教学方式的转变加以优化,那就是提高学生课堂参与度,让学生多动脑,勤动嘴,课堂上多提供机会,让学生用规范的化学语言张嘴表述实验和化学问题。 当然,规范并不是禁锢,在课堂上还要引导学生多提为什么,这个过程是思维的发散过程,然后和孩子一起探索解答,找到最优解,这个最优解就会是顺理成章的规范严谨的果。 2.注重衔接但不超纲讲授 无论是课程要求,还是中考评卷特点决定,在初中教学中对初高中知识衔接问题的处理值得关注,像今年中考一题书写so2和i2的化学方程式,其实是氧化还原反应化学方程式的书写,当然给出知识背景,用初中知识完全可以解决。但由此可推测中考对初高中知识衔接问题的处理模式,就是高中知识作为已知信息给出或只作为题设中的一个情景素材,考察的仍然是初中基础知识,只要学生别见到陌生题设产生心理畏惧就行了! 所以我认为对于初高中知识衔接问题,应该多关注但并不是提前讲授高中知识,提前讲授也是不科学,没实际意义的,因为初高中知识的衔接本质上是化学观念和化学思维的建立与发展,正如薛老师说的"初中打下的是化学观念和化学思维的基础"。所以在教学中渗透分类观,物质观,微粒观,守恒观,定量观以及引导学生通过比较、分类、归纳、概括等科学方法认识物质及其变化更为重要! 比如说,要深入认识氧化反应,就要将其解剖,精细化,而分类就是认识精细化的手段,那对于这部分教学,就要引导学生用分类的方法去认识,首先要通过比较找到分类标准,比较具体的氧化反应事例发现剧烈程度不同,那就以此为标准进行分类,剧烈的和不剧烈的,再分别归纳出具体的现象区别,然后概括出剧烈氧化和缓慢氧化的概念。这样的教学就会帮助学生初步建立分类观,那么再遇到需要深入认识的事物,学生自然而然就会想到用分类的方法。 3.关注生产生活并要问题化 本次中考最后一道探究题要考察学生思维思想的发展程度,薛老师认为"探究题就该是那样的,学生没咋见过,然后考察他能不能运用所学知识去解决陌生问题,但现在困难是初中就这些知识,没见过的陌生问题太难找。"这给我启示了,除了常规练习题之外,可以在生产生活中收集化学问题,课标也要求"在教学中,应密切结合学生的生活实际,帮助他们感受身边的化学物质及其变化,增强学习化学的兴趣,认识化学知识在生活实际中的应用"[35],由此可见,在生产生活中收集化学问题的必要性,课标还要求"教师既要吸取以往习题教学的经验,还应积极改进习题教学",要"注意选择有真实情境的问题"[37]那我就再把收集来的这些生产生活中的化学问题加工成新型题,在今后的教学中和孩子一同用学过的化学知识尝试解决,既能学以致用,又和课标要求,以及命题人一个思路,没准中考真就碰上了! 比如说,前段时间的社会热点,8月2日早,江苏昆山金属厂铝粉爆炸事件就可以用化学知识解释很多问题。把它转化成化学题有很多考点,比如说粉尘爆炸原理、铝粉的用途、物质变化、金属防锈等。我编制的题是这样的: 化学知识在生活实际中具有广泛的应用,请用你学过的知识解释8月2日早,江苏昆山金属厂铝粉爆炸事件中的相关问题: (1)此次金属粉尘爆炸的原理(填写化学方程式) 反应类型为 ; (2)请简述气体或粉尘燃烧并发生爆炸的条件 ; (3)爆炸一定发生了化学变化吗?请举例说明 ; (4)铝粉具有银白色金属光泽,因此俗称"银粉",通过学习化学我们知道(填写化学式)银粉不是银而是 ;水银不是银而是 ;干冰不是冰而是 ; (5)铁制暖气片刷涂"银粉"的目的是 ;原理是 。


社会的不断进步体现在各个行业的发展上,比如交通业的持续稳定发展。近年来,铁路业的发展迅猛对于铁路相关的专业人才需求量也逐渐上涨,于是很多高校都开设了铁路相关的专业,接下来,招考升学网向大家介绍一下几大铁路专业,各位同学可以根据自己的兴趣爱好进行选择。 1、电力机车运用与检测 电力机车运用与检测即动车车辆,主要包括电力机车维修、动车维护保养、轨道车司机等方面。需要学习电工电子技术、电气控制、车辆制动系统、电力机车原理、轨道交通车辆机械设备和机械设计与制造等专业知识,就业方向主要是在各大铁路单轨道交通系统单位从事机车包养、机车维修、电力列车电气钳工、电力列车机械钳工等工作。 2、铁路工程测量 铁路工程测量即线路工程,主要包括铁道工程监理、工程测量、线路维护等方面。需要学习工程制图、工程力学、cad、线路测量、地形测绘、桥隧施工测量、工程测量仪器等专业知识。就业方向主要在高速铁路、铁道线路工程单位、维护保养及运营管理等部门从事,规划、测绘、勘察、维护把保养等工作 3、铁路客运服务管理 铁路客运服务管理即高铁乘务,主要包括列车员、乘务员、票务员、站务员、乘服员等方面。需要学习服务礼仪、管理学、铁路客运英语、票务管理、车站综合治理、铁路行车安全、铁路货运组织、铁路行车组织等专业知识。就业方向主要在高铁、动车、普通列车列车员、客运组织、调度指挥、票务管理、车站安检、地铁安检等方面的专业技能人才。 4、电气化铁道供电 电气化铁道供电即轨道供电,主要包括供电系统的安装、运管、维护等方面。需要学习电子线路、电机与拖动、接触网施工与检查、高压技术、牵引变电所、接触网安全规程、继电保护等专业知识,就业方向主要在铁路供电段、维管段,铁路工程施工单位、城市轨道交通供电部门等,从事接触网设备施工、运行及检修、牵引变电所施工、运行及管理工作。 5、铁道通信信号 铁道通信信号包括铁道信号装置的运管、维护与检测。主要学习信号机车、车站信号、区间信号、驼峰信号、列车运行自动控制、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术等专业知识。就业方向主要在铁路单位电务段或铁路工程施工单位,从事铁道通信信号设备的维护、设计、检修和开发管理等工作。 近年来,我国铁路行业发展迅猛,然而专业的铁路专业人才却十分紧缺,可见,铁路专业的就业前景很是看好,所以,不知道选什么专业的同学铁路专业值得考虑。


最近几年,无人机变得很火。很多创新技术被应用在了无人机系统上,无人机也因此走进了千家万户,走进了地垄田间。 由于飞控技术的蓬勃发展,就算是完全没接触过飞机的人,也可以在很短的时间内掌握航拍无人机、农用无人机的基础飞行。飞控通过传感器、微处理器、数据链路和计算机系统能够自动稳定无人机在空中的姿态,将无人机定位在一个点上或者按照地面计算机规划的飞行方式自动控制无人机飞行,减少了飞行中人的参与程度,大大简化了无人机飞行操作,将飞行的门槛降得更低。 大众理解意义上的无人机,大部分是从航空模型(下简称航模)转变过来的,无人机飞控系统的开发测试,也同样是在航模上进行的。所以航模是无人机的基础之一。要想深入掌握无人机的飞行,就一定要先掌握航模飞行。而掌握基础的航模的飞行,则需要投入相当的时间、金钱和精力。只有真正爱好航模飞行,才能深入掌握航模飞行技术,才能飞好无人机。 无人机按照飞行器载机的类型可以大致分为固定翼无人机、多旋翼无人机、单旋翼共轴双桨直升机无人机以及特种无人机。对应的航模类型则分为固定翼航模、多旋翼航模、单旋翼共轴双桨直升机航模及特种航模。 对于航模爱好者,不管您飞行的是哪一种类型的航模,您的航模一定要有遥控器发射机、遥控器接收机、电池(油动飞机也需要燃油)、舵机(部分多旋翼除外)、动力电机(或发动机)及螺旋桨(滑翔机除外),另外还有机体;根据不同机型的不同结构和操纵方式,航模飞行器上可能还会有陀螺仪、平衡仪或者定速仪等。 更广泛的航模概念也包括了一部分可以被定义为无人机的航模飞行器,比如第一视角(first person view fpv)航模飞行器,这类航模包括最近非常火的穿越机、第一视角飞行的固定翼(可以超视距飞行几公里甚至几十公里,飞行高度可以达到几百米甚至几千米上万米)等。注意!!航模是否可以在当地超视距飞行要参考当地法律法规。fpv航模因为不执行无人飞行任务,飞行的目的纯粹是为了娱乐,因此这里也将其定义为航模。fpv航模的机载设备则更加复杂。以固定翼fpv航模为例:其机载设备除了上述航模必须的之外,还会部分或者全部需要有飞控、gps、云台、摄像头、osd(on screen display)屏幕叠加模块、图传、数传等;地面设备因为超视距飞行,则至少需要图传接收机和显示屏,更复杂的则需要地面站、遥控增程以及跟踪天线等设备。这些设备基本与无人机飞控系统需要的设备一致。 航模爱好者会根据自己的喜好、精力与财力选择不同类型的航模进行航模飞行运动,但是不管您选择的是何种航模,对设备的深刻了解是安全飞行的必要条件之一。深刻了解飞行设备就需要学习,抱着学习知识而不是玩的态度去了解。举一个简单的例子:舵机,作为一种航模上普遍应用的元件,它有比较多的类型和参数。按照运动方式可以分为直线舵机和普通舵机;普通舵机按照可旋转的角度又可以分为常规舵机、180°舵机、260°舵机、360°舵机以及多圈舵机;按照舵机的扭力又可以分为很多的扭力档次;按照舵机的内部的电机结构可以分为有刷舵机、无刷舵机、空心杯舵机等;按照舵机响应速度可以分为高速舵机、常规舵机等;按照舵机所能识别接受的信号又可分为宽频舵机和窄频舵机;按照舵机齿轮的材质又可分为塑料齿轮舵机、塑料金属齿轮混搭舵机、金属齿轮舵机(金属齿轮舵机根据金属材料的不同又可分为黄铜齿轮舵机、铝合金齿轮舵机和钛合金齿轮舵机等);按照舵机位置传感器的原理又可以分为电位器传感器舵机和霍尔传感器舵机等;按照舵机内部信号的处理方式又可以分为模拟舵机、数字舵机(数字舵机又包含普通数字舵机和总线数字舵机);按照舵机的驱动电压范围又分为低压舵机、普通舵机和高压舵机。我们可以通过舵机这么一个比较简单的例子看到,其实航模所包含的的知识范围是相当广泛的。有一些无人机飞手对无人机设备器材的了解比较浅,这是不应该的。 航模,是要去飞行的,只有飞行才能体现航模的价值。飞行航模就需要有飞行场地、需要合适的气象条件。不同的航模对飞行场地和气象条件有不同的要求。因此飞行航模也需要掌握一些气象知识,需要选择合适的飞行场地,才能进行安全、愉快的飞行。 高级航模爱好者在自己拼装飞机的基础上,也会去尝试自己设计制作原创的航模飞行器。设计航模至少需要机械结构设计能力。要想设计出气动合理的航模则需要了解各种翼型的气动性能,然后通过不断的反复实验与修改得出自己满意的航模。如果您具备了这样的能力,您已经是具有相当水平的工程师或者科研人员了。所以航模爱好者群体普遍具备一定的素质素养,航模运动是一项水平高层次高的运动。 在无人机市场火热的当下,真心希望广大飞手脚踏实地认真学习航模基础知识,做一名全面了解航模进而真正掌握无人机飞行技术的合格飞手。避免因为飞行知识的欠缺而造成的无人机飞行风险。


近期,国际原油价格出现罕见暴跌。当前价格,wti在25美金/桶左右,brent在30美金/桶左右。就在前几日,wti曾触及20美金、brent曾触及26美金附近, 近20年来的历史极低位 。突破了2008年金融危机及2012-2015四年商品熊市曾经触达的历史低位。而在2008年6月,wti曾突破147美金高位。 这是新的危机,既有"危",同时也蕴藏着"机"。 原油是最重要的战略物资之一,既是能源的支柱,也是化工之母,是经济社会运行的必须物资。 根据中石油2018年报披露的国家发改委数据,2018年,中国国内原油产量万吨,相当于13.44亿桶;原油加工量万吨,相当于41.75亿桶。这意味着,2018年,我国进口了28.31亿桶原油, 近7成 需要进 口。根据中石化(00386.hk)、中石油(00857.hk)、中海油(00883.hk)2018年报披露的数据,三家公司当年的净证实储量,分别仅为28、207.8、49.6亿桶。 同样根据"三桶油"2018年报披露的数据,经过笔者测算,三家公司2018年的产油成本分别在 60、55、50 美金/桶左右。这个测算可能有所高估,因为包含了折旧、摊销、勘探、税费等所有成本。即使去掉10美金,也远远高于当前的国际油价。而且,中国大量进口的并不是符合wti和brent交割标准的优质原油,这里面,尚未考虑油质差价。 无论国际原油因为什么原因,跌至了目前的价格。几乎不需要什么高深的金融或专业知识,从最近20年的国际油价走势图,仅仅凭借常识,我们就可以看出,目前的国际原油价格,是处于历史低位的。这不是一种普通商品,这是事关国计民生的最重要的战略物资之一。即使新能源会部分替代化石能源,但至少从"三桶油"2018年报数据看,原油的消费量几乎没有受到新能源的任何威胁。 但正是在这个时候,多家基金公司发出了这样的公告。 笔者没有详细统计和向每一家基金公司求证,但市场的消息是," 所有公司都停止了原油基金申购业务。 " 在一个本该把大量的美元换成原油的大好时机,为什么要限制中国投资者购买国际原油? 美元只是美国政府印的一张纸,但原油是经济社会运行每天都要用到的不可或缺的战略物资。 1971年,时任美国财长约翰·康纳利在十国集团会议上对与会各国官员说, "美元是我们的货币,但却是你们的难题" 。近50年后的今天,言犹在耳,问题依旧。 在国际油价低迷时,让中国老百姓把手里的储蓄换成这样一种重要的战略物资, "藏油于民" ,不但有利于国民储蓄的保值增值,也有利于国家的战略资源储备,有利于增强中国未来的国际竞争力。 wti和brent都是标准化的商品市场。放开让中国人民选择是否购买的权利和自由,不但对投资者有利,还能催生一大批从事中间业务的服务商。也有利于在当前应对新冠肺炎疫情的特殊时期,增加就业岗位和促进经济发展。于国于民,有百利而无一害。 "苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?" 笔者人微言轻,写一篇文章也不是什么生死大事。只希望,一件本来于国于民都有利的事情,不要因为一个简单的政策就被扼杀,错失了"危"中得"机"的大好机遇。


其实对于我们的身体来说,有很多的糖尿病会给我们的身体带来非常大的危害的,那么对于糖尿病来说有假性的糖尿病啊,什么是假性的糖尿病呢?血糖的高在什么样的范围才是最好的呢?是不是也会给我们的身体带来非常大的身体这方面的危害呢?假性糖尿病到底有什么样的症状就让我们一起来了解一下。 图片来源于网络 什么是假性糖尿病? 假性糖尿病,是指人体出现类似糖尿病的症状,只是短暂性的血糖升高。但是,这不是胰岛素不足导致的,而是由一些疾病引起,疾病好了血糖就会恢复正常范围。 有哪些情况是属于假性糖尿病呢? 1、胃切除患者会出现假性糖尿病。胃切除患者的肠胃会加速对糖的吸收,出现短暂性的血糖升高,所以不是血糖超过正常范围就是糖尿病。 2、肢端肥大的患者,通常生长激素分泌过盛,糖的代谢功能会出现紊乱。这时会出现短暂性的血糖升高现象,所以很多人都会误以为是糖尿病。 3、肝脏功能不全者也会误以为自己是糖尿病患者,肝脏功能不全,对于果糖和半乳糖的利用会失常,所以血液的糖分会偏高。这时候检测血糖往往都是不准确的,所以很多人会误以为是糖尿病。 4、嗜铬胞瘤病人的肾上激素会大量分泌,导致磷酸化酶活性加强。所以,肝糖原分解的葡萄糖进入血液中后,会短暂性的让血糖升高,这也是属于假性糖尿病。 5、胰岛α细胞瘤病人也会出现假性糖尿病,这种病人的胰岛a细胞产生的胰高糖血糖素能够加速肝糖原的分解,葡萄糖进入血液后使血糖升高,出现类似糖尿病的症状。 6、甲状腺共能亢进也会出现尿糖的现象,这种患者在检测血糖的时候会出现血糖上升的现象。甲状腺功能亢进会使肠壁上血流加速,加快身体对糖类的吸收,所以用餐过后血糖都会明显上升。 在平时的时候,我们一定要按照正确的方式来改善我们的身体,更加的健康才是最好的,对于糖尿病人员现象来说,按照上面所说的方式来做,我觉得我们的身体更加的健康,血糖的数值一定不要太高,这样的话会危害我们的生命,影响着我们的健康。


提高江西工业全员劳动生产率对策研究 ◎顾惟雨 摘要:在新常态背景下,提质增效成为促进江西工业平稳增长的重要抓手,而提高工业全员劳动生产率又成为提质增效的关键因素。本文通过对2011-2015年全省规模以上工业全员劳动生产率发展情况进行分析研究,从政府和企业两个层面给出提高工业全员劳动生产率的对策建议。关键词:全员劳动生产率;工业发展;对策 中图分类号:f242 文献标识码: a 全员劳动生产率是反映企业经济活动的重要指标,是企业生产技术水平、经营管理水平、职工技术熟练程度和劳动积极性的综合表现,客观反映企业和区域经济运行质量。近年来,随着企业创新能力和劳动者素质的不断提高,江西规上工业全员劳动生产率稳步提升,由2011年的元人,提高到2015年的元人。受经济下行压力加大影响,全员劳动生产率增速由2011年的27.6%,下滑至2015年的3.6%,呈逐年下滑态势,年均增长8.0%,低于规上工业5.4个百分点。 全员劳动生产率受工业增速、工业品价格、企业成本、创新能力和企业员工素质等多因素制约,需要政府、企业共同努力。 政府保驾护航,引导推动促发展 工业全员劳动生产率水平是综合反映区域工业经济运行质量的重要指标。从政府层面看,提高全员劳动生产率,应在五个方面帮助企业创造条件、搭好平台。 1.降低企业成本 今年2-6月,江西规上工业各月累计每百元主营业务收入中的成本分别为88.0、88.4、88.6、88.7和88.8元,呈逐月小幅上升态势,高出全国平均水平2.5-3.0元。据测算,每百元主营业务收入中成本上升0.1元,影响全员劳动生产率下降300元人左右,2015年江西全省每百元主营业务收入中的成本比全国高2.4元,如能降至与全国一致,全员劳动生产率将提高7200元人。因此,要积极贯彻落实"降低企业成本、优化发展环境"80条等各项惠企政策措施,解决企业生产经营中出现的实际困难和问题,切实降低企业生产经营成本,提振发展信心,提高企业收入水平。 2.扩大市场需求 截至6月,江西工业生产者出厂价格指数(ppi)当月已经连续53个月在100以下,累计也已52个月在100以下。尽管今年以来降幅逐月收窄,但没有根本改变ppi低位徘徊的局面。尤其在2012 -2015年间,价格指数长期低位运行,表明总需求趋冷仍在继续,直接影响企业生产积极性,影响工业总产值增长,制约增加值总量和增速提升,从而影响劳动生产率的提高。建议政府从三方面着手加以应对: 一是要积极帮助企业开拓市场,引导消费。积极组织省内企业分类开拓市场,扩大信誉好、有优势的产品销售量,引导省内企业在生产配套中选用本省优质产品,提高江西产品的市场份额。二是要着力扩大出口需求,鼓励工业品出口企业走出去。帮助企业优化出口商品结构,提高出口产品的市场竞争力;充分利用国家和江西的各项外经贸政策,对接"一带一路"发展战略,支持企业开拓国际市场。三是要加强企业战略重组合作,提高产业集聚水平。支持重点企业通过产权(股权)转让、增资扩股以及相互持股等多种方式引进战略投资者;以重点企业为主体,推进钢铁、有色、水泥、化工和食品等行业企业间的强强联合与产业链重组,形成互为市场、利益共享、风险共担、协同发展的机制,优化产业布局,提高产业集中度。 3.优结构促改革 2011年,江西装备制造业全员劳动生产率仅为元人,仅为全省的23;但增速走势与全省相反,呈现逐年加快的发展态势。2011-2015年,同比增速分别为6.7%、8.4%、8.7%、9.8%和11.6%;经过四年的发展,装备制造业全员劳动生产率达到元人,已接近全省平均水平。与之相反,2011-2015年,全省六大高耗能行业全员劳动生产率分别增长27.2%、8.8%、7.5%、6.4%和-1.0%,均低于全省平均水平,且呈逐年下降态势。同时,国有企业由于人事管理的弊端,出工不出力的现象依然存在。2011年,国有控股企业全员劳动生产率为元人,虽高于全省平均水平,但四年后的2015年仅增至元人,年均增长4.5%,比全省平均水平低3.5个百分点。因此,要加快国有企业改革步伐,强化产业结构政策导向,用政策引导企业的投资方向和投资行为;有计划、有步骤地压缩和淘汰落后过剩产能,加快装备制造业发展;加快新产品开发和产业化,加快先进制造技术推广,不断优化产业结构、提升工业增长质量。 4.引导科技投入 2015年,江西有科技活动的企业全员劳动生产率为元人,比没有科技活动的企业多元人,高出21.6%,表明加大科技投入对提高全员劳动生产率具有较大地推动作用。然而近年来,江西科技投入虽有所提升,但与全国平均水平相比,差距仍然很大。2011-2015年,江西r&d经费内部支出占生产总值比重呈稳步上升趋势,从2011年的0.83%提高到2015年的1.04%,但均为当年全国比重的一半左右。因此,要引导企业建立以市场为导向的科技投入体系,吸引社会资本进入风险投资,积极引进科技人才,支持科技人才创业,鼓励省内科技人才在企业、研究机构的合理流动。坚持把自主创新作为核心战略,提升产品的技术含量、品牌影响,提高企业产品竞争力。加大政府科技投入力度,充分发挥财政资金"四两拨千斤"的作用,放大引导效应,获取企业创新"乘法"效应。 5.提高品牌意识 品牌意味着高质量、高信誉、高效益和低成本。知名品牌既是企业的无形资产,又是企业的形象代表,它包含着知识产权、企业文化以及由此形成的商品和信誉,企业间竞争越来越表现为产品的竞争、品牌的竞争。近年来,江西企业品牌意识有了很大程度提高,增长较快。截至2011年底,全省共有驰名商标41件,2013年底增加到98件,2015年底增加到138件。但与湖北、安徽两省相比,差距仍然较大。2015年底,江西的驰名商标件数只有安徽的56.8%、湖北的45.0%,在中部地区仅多于山西51件。因此,要加大宣传力度,让全社会形成尊重知识产权、树立品牌意识的良好风气,对企业申报驰名商标提供业务指导,帮助符合条件的企业尽快申报成功,提高江西产品知名度和市场占有率,促进全省工业提质增效。 企业主动作为,不等不靠谋发展 企业是产品生产经营的主体,提高工业全员劳动生产率,需要工业企业立足自身,依托政府搭建的平台,积极作为,从五个方面下功夫。 1.在提高管理水平上下功夫 当前经济形势下,市场竞争日益激烈,企业要想立于不败之地,必须不断地提高企业管理水平。企业要不断更新观念,树立现代经营理念,建立现代企业管理模式,提高企业各个环节工作效率,在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济、技术合作与竞争;充分利用国际国内两个市场的要求,寻求更优的资源配置和市场环境,提高产品附加值;建立和健全管理创新的动力机制,推进企业组织结构的调整重建;加强风险管理,防范和化解经营风险;高度重视企业的战略管理,增强企业对环境的长期适应性,培育企业的核心竞争力;大力开发人力资源,重视企业文化建设,塑造良好企业形象、树立诚信经营理念。 2.在提高员工素质上下功夫 员工是企业创造财富的主体,是企业参与市场竞争的"软实力"。据今年二季度对全省2683家大中型和部分小型工业企业生产经营及景气状况专项调查资料显示,从企业用工需求情况看,37.4%的企业最需要普通技工,尤其是化学纤维制造、纺织服装、纺织业和计算机等行业的普通技工缺乏现象普遍;28.4%的企业最需要高级技工,尤其是通用设备制造业、汽车制造业表现明显,表明江西企业员工素质有待进一步提升。建议企业加大员工的培训力度和投入,通过企业文化宣传,在员工中树立有"工匠"精神的标兵,影响带动企业员工整体素质的提高。有关部门也要为企业员工及时提供技能鉴定服务,切实提高企业员工的"含金量"和竞争力,让普通员工逐步成长为普通技工,普通技工成长为高级技工,满足企业的不同需求,提升企业工艺水平,促进企业经济效益的稳步提升。 3.在提高创新能力上下功夫 2011-2015年,全省规上工业企业r&d经费内部支出占产品销售收入比重从0.42%提高到0.45%,四年仅提高0.03个百分点,只有全国一半左右,企业创新能力相对落后。为此,企业要因地制宜,建立一支高素质、有创新能力的技术团队,充分利用现有技术资源,深化竞争机制,提升技术人员的创新精神;采取技术成果参股的方式,提高科技人员积极性;以提高创新能力为核心,技术上实现自主创新,产品上实现自主知识产权,加强产品结构调整,创出特色,创出品牌,企业才能不断提高竞争力,占领国内外高端市场。 4.在提高产品质量上下功夫 2015年末,江西省级监督抽查产品合格率为92.4%,比2010年末提高7.5个百分点;强制性认证产品批次抽样合格率为93.0%,提高7.3个百分点。产品质量的提高推动了江西工业产品在全国市场占有率的提升:2015年为2.9%,比2010年提高0.9个百分点。因此,在政府全面推进质量兴省、标准引领,大力实施质量品牌提升行动,全面提升江西制造质量水平的大环境下,企业要想在激烈的市场竞争中拥有一席之地、获得丰硕的回报,就必须要有能够为消费者接受和信赖的品牌;要加强质量意识,树立"质量兴企、品牌兴业"的"百年老店"发展理念,通过提高管理水平和研发能力、提高产品质量和竞争实力,进一步提升产品市场占有率,增加企业收入,切实提高企业盈利水平。 5.在加快转型升级上下功夫 工业企业景气调查资料显示,今年二季度,江西产能利用率仅为77.0%,比2015年同期下滑1.4个百分点,属于国际公认的产能利用率在80%以下产能过剩的标准。在目前经济下行和产能过剩的双重压力下,企业要紧紧抓住国家、省淘汰落后产能的契机,不片面追求单纯的行业转变,而是要研究目前的市场需求和今后的市场走向。一方面,产能严重过剩、属于国家淘汰落后产能的企业,面临的不仅是行业转型,甚至可能是从工业向服务业的转变;另一方面,属于产能过剩、省级淘汰落后产能的企业,如水泥、平板玻璃等产品,产能利用率仅为71.4%和71.5%,企业要创新经营理念,及时找准适合自身发展特点的转型升级,加快新产品开发,加快现有产品的更新换代,把生产适应现代消费需求产品的理念贯穿企业转型的始终,以适应激烈的市场竞争,并在竞争中成长壮大。


青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音! 长按二维码关注 【诗经】 ,先秦经典,你我共赏! 《诫子书》 -诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 儒家的学问"大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣"。 《大学》的第一步,就是教子弟后辈,先学止静的功夫。 所以我几十年提倡诸葛亮的《诫子书》,诸葛亮不是道家,完全是儒家。他一生的学问精神,就是他那一封给儿子的信。他自己在前方,做宰相带兵,对儿子的教育是一封信。 " 夫君子之行,静以修身,俭以养德 " ,求静是修身,现在打坐就是练习学静。 " 非澹泊无以明志,非宁静无以致远 " ,就包括儒家、道家、佛家的学问。 " 夫学须静也 " ,求学问必须要练习静定,学静的功夫。诸葛亮教诫儿子, " 才须学也 " ,人生做人的本事,做生意也好,做官也好,必须要求学问才有才能。他的信、文章都很简单,诸葛亮一辈子那么大的学问,流传千古的只有两篇前后《出师表》。 但是大家忘记了,他的信最重要,他这一辈子学问好,事情忙,写信都只有简单明了几句话,其中则有很大的学问。"夫学须静也,才须学也",才能靠知识学习来的。 " 非学无以广才 " ,各种知识,宗教、哲学、科学、商业、经济、金融、社会教育样样学问要懂,否则你的才能广大不了。 " 非静无以成学 " ,求学问先要学静定。 " 慆慢则不能研精 " ,注意这一句话,你们几十年懒惰不用功,空话谈得太多,应酬太多,吹牛太大了,懒惰轻慢、我慢,自己认为了不起。"慆慢则不能研精",注意这个"慆"字、"慢"字,自满了,得少为足,"则不能研精",没有进步了。 这是我一二十岁背来的,用了一辈子了, " 险躁则不能理性 " ,怎么叫险呢?偷巧,听一点认为都懂了,都是冒险、偷巧来的,心浮气躁,不宁静,修养不够。诸葛亮教儿子,不可犯这个"险"字。 躁也是不能理性,明心见性的学问你做不到,心性修养也做不好,不能靠冒险偷巧的,要做大事必须照规矩来,不能蹦蹦跳跳地玩聪明,以为学问多了,这都不对。这个"躁"是足字旁,跳起来、虚浮。他对儿子说的都是严重的教育问题、修养问题。 " 年与时驰 " ,他说年龄跟着时间一下就跑掉了,人就老化了;时间像马一样跑过去,光阴把握不住的。 " 意与日去 " ,我们人生的意气、志气,跟着年龄而老化,年纪大了,勇气没有了。 " 遂成枯落 " ,吩咐儿子好好读书,"遂"就是现在白话"就",你马上就要老了,像枯叶一样落下去了。 " 悲叹穷庐 " ,老了自己再后悔,"将复何及也",到那个时候,走投无路。 唐人的诗"少壮不努力,老大徒伤悲",就是根据他这个观念来的。 诸葛亮是东汉末期的人,他的文章简单、明了、清楚。最后晋兵司马炎的部队打过来,四川亡了。他的儿子诸葛瞻绝不投降,所以一门忠烈。他的孙子也是跟着父亲自杀的,三代忠孝。 诸葛亮这一篇短信《诫子书》,是中国儒家教育目标的浓缩。开头 " 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远 ", 就是我们国家民族教育的宗旨,教育的方向,教育的目标。 先说如何做一个人,再谈事业。诸葛亮的儿子受的是这种教育,战斗打到最后没有办法支撑了,战死为止,绝不投降。这种文武双全忠义之举,就是受这种教育造就的。 ⊙ 版权声明:文章源于网络,如侵权请联系我们删除 ⊙ 投稿信箱:(欢迎您原创投稿) ⊙ 责任编辑: 唐柒七(微信号:cn) 优质公号,长按关注! 红楼梦赏析 荐语:字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。红楼里的恩怨纠缠,让我们共同感受吧! 三国演义 荐语 :滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。我们以书交友,以文会友,奇文共赏,不亦快哉! 道家文化精选 荐语:医道同源,中医与道家有着不解的缘份,医与道的文化在这里交相辉映,让人赏心悦目,欢迎关注! 易经风水不求人 荐语: 易经风水,信则得益!穷则变,变则通,通则久,易经之道,风水之妙,加入体验吧! 古文观止 荐语:文章千古事,得失寸心知。作者皆殊列,名声岂浪垂。古今佳作,开卷有益! 上下五千年 荐语: 五千年风采飞来眼底,三万里河山重上九天!这里有秦皇汉武、唐宗宋祖,这里有 沙场 热血、士子风流,文化中国,与子携眸! 网友推荐好文 回复"数字关键词",可看对应热文 【1】决定孩子一生的,并不是学习成绩? 【2】历史上著名的《三酸图》,品出中国人的三种滋味! 【3】国学50题,这就难倒你了吗? ... 青梅煮酒待知音,点击『 阅读原文 』邀您谈古论今 ! ⊙ 版权声明:文章源于网络,如侵权请联系我们删除 ⊙ 投稿信箱:(欢迎您原创投稿) 优质公号,长按关注! 红楼梦赏析 荐语:字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。红楼里的恩怨纠缠,让我们共同感受吧! 三国演义 荐语 :滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。我们以书交友,以文会友,奇文共赏,不亦快哉! 道家文化精选 荐语:医道同源,中医与道家有着不解的缘份,医与道的文化在这里交相辉映,让人赏心悦目,欢迎关注! 易经风水不求人 荐语: 易经风水,信则得益!穷则变,变则通,通则久,易经之道,风水之妙,加入体验吧! 古文观止 荐语:文章千古事,得失寸心知。作者皆殊列,名声岂浪垂。古今佳作,开卷有益! 上下五千年 荐语: 五千年风采飞来眼底,三万里河山重上九天!这里有秦皇汉武、唐宗宋祖,这里有 沙场 热血、士子风流,文化中国,与子携眸! 网友推荐好文 回复"数字关键词",可看对应热文 【1】决定孩子一生的,并不是学习成绩? 【2】历史上著名的《三酸图》,品出中国人的三种滋味! 【3】国学50题,这就难倒你了吗? ... 青梅煮酒待知音,点击『 阅读原文 』邀您谈古论今 !


每当聊到三国的时候,经常会提到两个人物,那便是诸葛亮与司马懿两个人,而很多人更是将这两人看做是宿敌一样的存在,而在对于两人的评价当中,却是完全的不一样的,对于诸葛亮可以说是已经被神话的人物,而对于司马懿则是有着不少的人讨厌他,这是为什么呢?对此大家是怎么看待的呢?下面小编就来跟大家一起来探讨一下这个话题。第一,晋国得国不正,司马懿作为政权奠基者受牵连对于这样的情况在小编看来完全是受到了后代子孙的牵连,大家最长听到的一句话就是"司马昭之心路人皆知",当然在曹魏后期,司马昭并没有篡位,篡位的司马炎,也正是因为这样的得国不正,才有了人们对司马懿的厌恶,有的朋友可能会说,子孙篡位怎么能怪罪到他的头上呢?这就要说到曹芳在位时期,他所发动的高平陵之变了,正是这样的一场政变,将曹爽打到,司马家也正式的掌控曹魏政权,至此之后曹芳、曹髦、曹奂都是被司马家所架空。当然这里可能有朋友会说曹魏一样是得国不正,为什么就没有人说什么呢?表面上看,不管是曹丕还是之后的司马炎,都是通过禅让的方式得到的帝王之位,都是在"礼"的一方面让自己名正言顺,但是两方却是有着一个很大的区别,在小编看来东汉在董卓乱政时就已经算是灭亡了,尤其是之后的李傕、郭汜二人的闹剧,之后汉献帝之所以能够稳坐帝王位,也是曹操的支持下坐上的,而曹魏的领地更是曹操一手打下来的,这样的情况之下,曹丕逼迫献帝禅让,基本没有造成多大的舆论,但是司马炎不一样,司马炎更可以说是基于一场政变,这样一来也就是咱们常说的得国不正了。第二,五胡乱华、八王之乱,致使对晋国评价很差,影响到其奠基者当然得国不正只是一个方面,最为主要的小编认为是在晋国时期所发生的五胡乱华,还有八王之乱,可以说差点就断送了华夏文明,正是这样的情况之下使得人们对于晋没有任何的好感,有的只是差评,甚至是认为其存在便是一种耻辱,而司马懿作为晋国得以建立的奠基者,自然而然的也就受到的牵连,也就使得大家对于他的评价也跟着不怎么样了。第三,文学作品的形象诠释还有就是在演义当中,司马懿作为反面人物对于诸葛亮的衬托,这样也就在另一方面造就了司马懿被黑的情况,可以说在当时的时代背景之下,司马懿和诸葛亮绝对是称得上是两个标志性的人物,两人在当时都是权臣,而诸葛亮在演义当中是绝对的忠臣形象,更是为了先帝所托,不惜"鞠躬尽瘁死而后已",也正是这样得以青史留名。但是对于司马懿,可以说就是为了陪衬诸葛亮的一个反面人物,算计太深,之后又是篡权夺位等等,与诸葛亮更是形成了鲜明的对比。其实,司马懿在世的时候,其威望还中相当之高的,即使到了司马炎晋朝初年,因为动乱结束,出现"天下无穷人"的太康之治,人们对推动三国统一的司马懿还是相当推崇的。只是以了西晋八王之乱,引发五胡乱华,到了东晋,政权又长期被世家大族把持,人心思变,对晋王朝的正统性产生怀疑,导致司马懿在人心中的地位也逐渐下降。以致后来《三国演义》的兴起,司马懿的历史形象就更难翻身了。综上所述,小编认为司马懿之所以会被人所讨厌,其原因主要是有三个方面,一方面是司马家得国不正,一方面是晋国所发生的五胡乱华和八王之乱,使得晋国的评价很差,这两个方面都是影响到了大家对于其奠基者司马懿的评价,最后便是文学作品对于司马懿形象的诠释,正是在这样的综合原因之下,使得大家对于司马懿的评价都不高,甚至是厌恶。对此大家有什么不同的看法呢?欢迎在下方评论区留言分享,喜欢的朋友可以点下关注哦,小编每天都会有新的内容更新,大家的评论、分享、关注都会是小编写作的动力。


本文主要为大家介绍清华大学航空发动机研究院航空宇航科学与技术专业初试专业目录、参考书、复试分数线、真题以及初试经验等几部分的内容,不过由于20的分数线还未公布,所以分数线以19或往年为基础,作为参考,希望对同学们有所帮助。 1、院系介绍 2018年12月,清华大学航空发动机研究院在主楼接待厅揭牌成立。航空发动机研究院的建立是清华大学在新时代深度参与创新驱动发展战略实施、响应国家军民融合发展战略的重大举措,也是清华大学在新百年做出的重大战略布局。 航空发动机被誉为"工业皇冠上的明珠",是世界上公认的核心技术门槛最高、整体结构最复杂的工业产品,反映了一个国家的科技、工业和国防的综合实力。清华大学航空发动机研究院将以"夯实基础,引领未来"为宗旨,实施 "军民深度融合"和"开放合作"发展战略,探寻我国航空发动机自主研发技术路线,为实现下一代"高、远、快、智"航空发动机提供基础理论和核心技术,力争成为具有国际一流水准的航空发动机理论技术创新基地和高端人才培养基地。 2、招生数据 2.1 专业目录 清华大学2020年硕士研究生招生专业目录 学院代码及名称:415 航空发动机研究院 专业代码及名称:0 航空宇航科学与技术 专业拟招收人数: 1人 考试科目: ①101 思想政治理论②201 英语 一 或 202 俄语 ③301 数学一 ④960 理论力学 2.2 考试参考书 我们独峰教育负责辅导教学工作的老师,根据近几年来学校公布的考试科目,以及考研结束获得的考题信息,通过分析,给出以下部分参考书,仅供参考: 《理论力学》 清华大学出版社 李俊峰 《理论力学》 哈尔滨工业大学出版社 哈工大理论力学教研室 2.3 真题 数据结构 关于真题部分,一般考完就封挡存放,学校也一般不会随意泄露出来,而网上的大家也不能随意相信,所以如果真的有需要的同学,可以跟班学习,譬如独峰考研这边都会提供内部资料以及相关真题的剖析讲解。 2.4 2019年复试分数线 本专业属于今年第一次考试,所以暂无往年分数线,下面是清华其他院系本专业的19年复试分数,以供大家参考: 总分:310(航天学院) 单科(=100):50 单科(100):80 3、经验分享 应邀来给大家分享一下自己的考研经历 本人于今年报考清华航空发动机研究院的航空宇航科学与技术,原本打算考航天学院的,后来经过多方考量下,换成了航空院,昨天查到了初试成绩,比自己预料的要好,所以在此将我的考研心得分享给大家,希望大家都能坚持过一路的风雨,到达理想的彼岸。 1、数学 在5月份还没决定是否考研时就开始复习高数了,看到6月15左右,把高数过了一遍。准备开始看张宇的《十八讲》,但是看了几讲之后发现很困难,题目无法下手。那时候又重新开始看张宇的高数资料,用的讲义,同步做了张宇《1000题》的a组和b组题。到7月初把资料看完,《1000题》ab组也做完了,高数基础好了点。7月份开始看线性代数,直接用的是李永乐的《线代讲义》那本书,看李永乐的资料,看第一遍的时候是懵的,很多概念很难理解,书上习题看得懂做不来。刷了一遍实在没办法就先放着了。 到了8月份,开始用李永乐的数学全书,先看张宇的资料,看完就做一章全书和《660》的高数部分,高数做完了。就开始看李永乐的,做全书和《660》的线代部分,看这一遍线代是时候才把线代真正的弄懂,李永乐那本《讲义》是真的好。大概是看到了9月中旬,又把《十八讲》、《1000题》和《660》再刷了一遍。到了十月中旬开始做数学真题,从94年做起的,基本一天一套,做完总结错题。后来留了12年以后的真题没做,后面开始做模拟题,做了李永乐,张宇,李林的模拟题(张宇的模拟题出的是真烂,完全没有模拟的意义)。到了12月份做剩下来的真题,做总结的错题,看看以前做的题。 2、英语 6月份开始背单词,用的恋恋有词,每天早上背1个小时,晚饭后背40分钟,由于我基础太差了,所以第一遍恋恋有词花了3个月。最后也只背了两遍。阅读是从6月20号左右开始做的,前面背了一些单词,不做阅读无法应用的话很容易忘记,做阅读也能加深单词的印象。最开始直接做的阅读,用的是《考研真相》,这本书阅读讲解非常详细,适合基础不好的人,我觉得这本书非常好。由于我单词记得不多,所以做阅读遇到生单词就查,查完拿个本子记下来,靠着查单词来理解全文的意思,最后做题。做完题再对着翻译来详细理解这篇文章。 大概在10月份之前,我就把英一近20年的所有阅读的刷了一遍,但是感觉自己英语完全没有进步,那时候特别着急,然后就换了一种复习方法。从10年开始,每一篇阅读文章我都在本子上,完完全全的自己翻译一遍,有生单词也不查,这时候其实还是有很多单词不认识,那只能凭理解把文章翻译一遍,翻译完之后做题目。最后再对着正确的翻译来改我自己的翻译,再来看题目,最后总结生单词。这样做了几年的真题之后,感觉自己的英语真的突飞猛进,很多文章都能很顺畅的读懂,对于题目也能很清晰的找到出题点。这样的方法我就一直做完了10年以后的真题。作文方面是11月中旬开始准备的,买了汪江涛的作文书,开始背作文写作文。 4、政治 政治是9月份开始复习,用肖秀荣的《精讲精练》,配合看徐涛的资料,看一章做一章的《1000题》,大概11月之前就过了一遍。然后自己又把《精讲精练》刷了一遍,自己做笔记,重刷《1000题》。11月20号之前好像就做完了,然后肖八肖四出来了做选择题,背主观题答案,有空继续刷《1000题》的错题。12月后面十几天就完全在背肖四。 4、专业课 清华考研专业课理论力学的难易度因人而异,复习时间的早晚和复习时长也不尽相同,根据自身情况选择适合的复习规划。毕竟考研四门课程都要顾及到而且都不能拉分,优势科目要做到提分。所以不要盲目照搬高分经验的复习计划,要结合自身情况来制定适合自己的复习计划。 然后对于专业课跟不跟班,得因人而异。如果你本身就很有计划,知道什么时候该学什么,就完全可以不跟,也不需要去纠结。如果你在备考期间,十分凌乱,不知道自己每天应该看多少知识,写多少题,那就跟一个,推荐考研公众号考研领路者上独峰,都是志愿学校专业的学长学姐带,然后跟着学长学姐的节奏一步步来,这样可以让不那么慌乱。下面我针对不同情况的同学规划出三个复习计划供大家参考(ps:每个同学结合自身情况制定适合自己的复习计划,一定要学会统筹兼顾,把其他三门课程也规划好。) 备考思路:以自身情况为导向,三类复习规划要趁早 第一类,专业课基础薄弱,教材上手难度大 第二类,基本掌握专业课内容,了解教材框架 第三类,专业课能力强,自主学习能力较好 (没有最优的复习规划,适合自己的才是最好的) 第一类:针对本科没学过理论力学这门课程,学过也觉得自己基础很差的同学,看到教材感觉很难的同学,开始准备的比较早的同学: 4--8月 熟悉专业课教材,章节习题反复练习,打好基础 可以从四五月份开始看教材,每天花两个小时左右看教材。一开始看可能感觉比较难,但不要放弃,坚持下来,慢慢看,多看几遍好多之前不懂的地方自己就懂了。看完每章教材做课后习题。可以过两遍教材,然后做每章的课后习题,也可以看一遍教材,做课后习题,做完再过一遍教材。这一阶段在八月底结束。 9--10月 做第一遍真题,控制答题时间 九月份开始做真题,一周两套,基本在十月底可以做完一遍。做真题一定认真对待,真题资源有限,一定要充分利用,解答过程写详细,图认真画。做到10年开始做每道题卡时间记录一下用时,然后做完整套把时间加一起看看是否超了三个小时。基本一到四题每道大概25分钟,五题35分钟,六题45分钟。做到后期,做的快的同学两个半小时之内就可以做完,但也不要图快,一定要仔细认真,不要计算出错。最好做到一遍对,不要想着还回过头来检查。 11--12月再刷真题,保持手感,模拟考试,回顾教材重难点 11月份开始直到12月初再把真题做一遍,这个阶段做真题速度和正确率都有很大提升。12月初到考试之前,把教材上面重难点的知识和例题再看一看,做题做错的地方看一看。最后这三周也陆续把之前做过的真题感觉好的题目再做做,保持手感。找个时间,从下午两点到五点做一下19年真题测试一下。 第二类:针对本科学过理论力学这门课程,觉得自己基础还可以的同学,看到教材感觉不是很难的同学: 暑假--9月底 学习专业课教材同步课后习题,巩固所学 大部分的同学也都是在暑假开始学习专业课。一开始看教材,理解了每章内容之后做课后习题。基本这个阶段在9月底前要完成。 10--11月 刷专业课真题,多多益善,规定时间 之后开始做真题,一直持续到11月底,最好做两遍。做真题一定认真对待,真题资源有限,一定要充分利用,解答过程写详细,图认真画。做到10年开始做每道题卡时间记录一下用时,然后做完整套把时间加一起看看是否超了三个小时。基本一到四题每道大概25分钟,五题35分钟,六题45分钟。做到后期,做的快的同学两个半小时之内就可以做完,但也不要图快,一定要仔细认真,不要计算出错。最好做到一遍对,不要想着还回过头来检查。 12--考试 回顾教材重难点,复习错题整理,模拟考试 12月初开始到考试之前,把教材上面重难点的知识和例题再看一看,做题做错的地方看一看。最后这三周也陆续把之前做过的真题感觉好的题目再做做,保持手感。找个时间,从下午两点到五点做一下19年真题测试一下。 第三类:针对学习能力强,本科理论力学学的很好的同学,前期数学英语复习的很好,后期把主要经历放在专业课上面的同学: 9--10月底 回顾教材,主抓习题练习,强化提升 从九月份开始复习专业课,看教材,课后习题看自己情况和时间来决定是否要做,最迟到10月底完成。 11--12月初 刷完整真题,规范时间,合理安排 最迟在11月底做完一遍。做真题一定认真对待,真题资源有限,一定要充分利用,解答过程写详细,图认真画。做到10年开始做每道题卡时间记录一下用时,然后做完整套把时间加一起看看是否超了三个小时。基本一到四题每道大概25分钟,五题35分钟,六题45分钟。做到后期,做的快的同学两个半小时之内就可以做完,但也不要图快,一定要仔细认真,不要计算出错。最好做到一遍对,不要想着还回过头来检查。 12--考试 回顾错题,保持手感,模拟考试 12月初开始到考试之前,把教材上面重难点的知识和例题再看一看,做真题做错的地方看一看。最后这三周也陆续把之前做过的真题感觉好的题目再做做,保持手感。找个时间,从下午两点到五点做一下19年真题测试一下。


舞蹈是一种形象的符号系统,它不仅对儿童形象思维能力的训练有着不可替代的作用,而且对儿童抽象思维能力的提高也具有不可忽视的作用。舞蹈的全部知识是在对动作亲身经历的过程中获得的,这种动作教学形式是最具有计划性和成效性的。这种教学可以促进一个对舞蹈完全陌生的人迅速地进入到舞蹈的世界里,并能形成舞蹈者全新的对动作的认知方式和运动方式。对于由于遗传带来的身体条件不足的特征,我们教学的目的不是要去完全改变它,而是要尽量避免直接面对这些特征并且超越这些特征。对于后天经过训练可以驾御或改变的素质,可以在重塑人的精神气质、艺术感悟和人的内在美中成为我们教学的中心。 我们进行舞蹈动作的训练是从对动作的模仿开始的。动作模仿是一种通过训练可以获得的能力。教学中动作概念的形成不是一个自然的无意识的过程,而是必须经过特别的有意的培养才能形成。因为在舞蹈的世界里,有关动作的概念比我们平时在生活中、体育运动中对动作的认识来得更全面、更典型、更系统、更深刻,也更加合于美的规律。 在舞蹈教学的课堂和学生有组织或自发的舞蹈活动中,舞蹈教学应当成为学生人性化教育的工具。 关键词:舞蹈教学;舞蹈训练;游戏;模仿;动作体验;建构行为; 儿童思维训练;动作概念;律动规则;人性化教育 一.游戏,学习,训练的工具 1、舞蹈训练的价值 我们周围那些四肢修长、面目娇媚、动作灵巧、精神饱满、常令人驻足回望的人.其外在形体和内在气质是可以通过舞蹈训练塑就的。那些一开始还躬着腰、驼着背.看人不敢正视,只能侧目的青春年少的学生,是什么东西使他们在短短的时间里对自己变得如此自信,对生活变得如此热爱了呢7这是一个令从事艺术教育工作的人倍感欣慰的现象。也许.我们可以从青少年生理、心理发育的常规进程中找到答案,但我们也可以从另一方面找到确切的答案,这就是人的各种感觉、知觉、情感、思维、想象、神态、气质等特征都依赖于舞蹈的训练-既是精神的,又是身体的。 由此我们推断,舞蹈是可以贯穿人的一生的、能够长期使人们在精神、身体两方面保持良好状态的训练项目,它并不因人在生长发育过程中出现的某些生理、心理的变化而改变其价值,这种价值直接体现在外在的行为方式上。从某些人的表现行为来看,有过舞蹈训练的人,在对外界的反应能力、为人处世能力、情感表达能力等方面明显比没有经过舞蹈训练的人要强。这些能力会影响到他们对事物的兴趣,对人生的态度等方面。这种影响不是一时的,而是长时间的,很可能会影响他们一生的兴趣和追求。 舞蹈对于儿童身体健康的好处不言自明,它能够避免像绘画、书法等儿童兴趣培训可能出现的顾此失彼。受过舞蹈训练的儿童小脑灵活,身体平衡感好,大脑对四肢的模仿能力、控制能力比未经过舞蹈训练的儿童要强得多.他们对外界的反应、适应能力也强许多。 舞蹈训练也不同于其他学龄前的直接辩物训练和一般思维训练。它本身是一个世界,一个独立系统。课堂所需教授的内容,孩子们通过游戏舞蹈就掌握了。比如模仿鸟儿飞翔的动作,既是形象的展现,又是抽象的提炼,学习这一系列动作,学生能够同时受到形象的和抽象的思维训练。因为无论什么舞蹈的动作,即便是十分贴近生活的动作,也是经过人们大脑和身体筛选和提炼了的,不同于直接的现实生活。这一点,对于儿童的思维模式的形成,无疑是大有裨益的。一般来讲,5-9岁儿童的思维还没有形成什么模式,一切事物对于他们来说都处于一种不固定的状态.那种形象直观的教学,当然是他们乐于接受的。但另一方面,我们不可忽视的是对他们抽象思维的关注.在他们较为低级的思维过程中已经包含有抽象思维的因素.虽然这种抽象还没有达到有目的、有规律发展的程度。 2、儿童的福音 舞蹈训练对儿童来说,有学习、游戏双重特点。学龄前儿童虽然可能把舞蹈当作一种有趣的游戏,但在幼儿园、学前班,这种游戏是在老师的指导下,带有一定"教"的特性。因此.它又是一种学习的活动。学龄前儿童喜欢游戏.他们可以在游戏中扮演他们能够理解的角色,在有情节的儿童舞蹈中,他们找到自己感情、认识的依附点,并乐于接受这类舞蹈。在这种有兴趣,好玩的活动中,他们对某一方面的注意力可以坚持较长的时间。 舞蹈训练对儿童身体的生长发育也具有重要的价值。我曾经在少年宫考察过接受舞蹈训练的一千多名儿童,在接受舞蹈训练前.他们中有许多人存在程度不同的驼背、脊柱不正、o形腿、x形腿的毛病,经过半年到一年的训练,一般孩子都得到完全纠正。笔者曾创作儿童舞蹈《书海猎奇》并在四川首届青少年宫文艺汇演中获得创作表演奖,其中有许多的小演员都是没有舞蹈基础,在训练之初体态有各种毛病的学生。 过去我们谈儿童的舞蹈训练,对儿童的概念是较为笼统的。实际上,学前儿童、学龄初期7-8儿童和9-12岁儿童对舞蹈的认识是有相当大的差别的。学前儿童和7-8岁儿童对舞蹈的认识只局限在游戏本身.对他们来说,跳舞就跟做游戏一样,二者是没有区别的;而9-12岁儿童,他们对于舞蹈具有不同于生活中其他活动的艺术性质已有初步的认识,而且,他们在学习和表演中还能运用自己的情感和认识加以发挥。 9-12岁儿童抽象思维能力有了进一步发展.他们已不满足于过于简单、形象的动作.有时他们可以忘掉自己的儿童身份.模仿大人去欣赏.评价其他儿童的天真、可爱.对那些动作完成不准确、不协调的孩子,他们能较为准确地指出其错误之所在。在同一教室里,孩子们学习一样的动作、一样的组合,笔者发现,即使是相差半岁、一岁,他们的接受能力都有很大的差别。学前儿童一般只注意动作的形象性、整体性,他们的附加动作很多,而9-12岁儿童能够细致地观察老师的手部、腿部的小动作和眼神与身体各部位的配合,如果我们按照一种标准打分,搞"一刀切".那么,"小"儿童永远也赶不上"大"儿童。 3、儿童思维训练的有效工具 在5-7岁的儿童世界里,舞蹈占有举足轻重的地位,它与音乐、美术、文学语言一起,共同塑造着儿童的理想天地,形成儿童艺术形象的思维特性。 人的思维方式是从幼儿开始的.这种方式的形成途径一般有两种:一是直接地接触外部世界进行感知,另一种是通过某种抽象的或形象的符号系统获得对世界的认识。舞蹈是一种形象的符号系统.它不仅对儿童形象思维能力的训练有不可替代的作用,而且对儿童抽象思维能力的提高也具有不可忽视的作用。 一般人可能认为,舞蹈是视觉艺术,只对儿童的形象思维有一定帮助,这是片面的。笔者从儿童舞蹈训练班的教学经验中发现,学龄前儿童同样有接受抽象舞蹈语汇的能力.并且还有一定的编舞想象力和创造力。 儿童在训练中最乐意接受的是那些能够与现实世界相联系的动作,或者是那些与自己有所体验的情绪相联系的动作,而接受那些单一的、较为抽象的动作,困难则大得多,也容易"走神"。可是,在教学中笔者发现,如果在某些方面对学生加以提示和引导.他们对抽象动作的接受能力也很强。 儿童对动作的支配还不具有明确的目的性、方向性和判断性,在他们自己做的动作组合或是"闻乐起舞"中,仅只是对音乐、对大人情绪的一种感受。但无可否认的是,这种自己"编"的舞蹈小片段的确是融进了许多抽象的动作语汇的。 4、在舞蹈兴趣教学中培养儿童的比赛意识和判断能力。 在接受舞蹈训练的孩子中,绝大部分孩子的家长是把舞蹈作为孩子健康成长的过渡环节,并不一定是为他们将来选择职业做准备。儿童在学龄前可能把舞蹈作为其生活中的重要学习内容,或者把它看成是一种目的。但当他们上学以后,舞蹈对他们的生活就变成为十分间接的东西,因此,舞蹈的趣味性和吸引力对他们来说就显得更加重要了。 儿童的神经活动强度较弱,注意力不易集中且容易转移。对于普通的训练,完全让他们被动地、较长时间地做动作和接受老师的评语,很容易疲劳。如果让他们开动脑筋,参与到评判的行列,兴趣就会大大提高。一般地做法是:教师上课将学生分成若干小组,一组一组地进行表演、比赛,然后让观看的同学"打分"。这样.一方面培养他们积极参预竞赛的意识,另一方面又提高了他们主动、大胆评判事物的能力。 儿童的心肌纤维细.所存受的拉力较小,而且脉搏输出的血量比成人少。所以,儿童训练的负荷不宜过大,时间不宜过长,对挺胸收腹站一位和腋蹲、控制之类动作,训练不能过多。另外,儿童的呼吸表浅、肺活量小.那些明显需要呼吸带动和控制的动作对他们来说就有相当的困难。在教学中,笔者发现,同样是动物动态的模仿,他们掌握蒙古族的硬手组合就比朝鲜族的鹤步组合要容易得多。 学龄前儿童和学龄初期儿童大脑皮质抑制过程弱,分化能力差,他们学动作不协调,准确性差:有的儿童还常常伴随许多多余的动作,按照专业习惯语的说法是"自己的动作太多"。其实.这些动作不是他们"自己的",而是在学的过程中,判断力发生了偏差造成的。根据这一特点.笔者在教民间舞时就尝试简化了很多小动作,包括一些呼吸、韵律,而主要保持动作大的特征。事实证明.这种方法,比周而全的教法效果要好得多。 舞蹈《举手发言》广东佛山顺德区大良实验小学表演 二、一种独立的动作体验系统 1、舞蹈教学是一种建构行为 20世纪初对儿童的学习和发展有过重要贡献的杜威认为,真正的"理解"是与事物怎样"动作"以及事情怎样去"做"有关,理解本质上是与动作相联系的。因此.教育基于行动。 舞蹈的全部知识是在对动作亲身经历的过程中获得的,这种动作教学形式是最具有计划性和成效性的。这种教学可以促进一个对舞蹈完全陌生的人迅速地进入到舞蹈的世界里.并能形成舞者全新的对动作的认知和活动方式。一个初学者,今天不能独立完成.需要老师示范或者同学帮助的动作,在明天就能独立完成。在我们每个人身上.都有两种能力:一是显在能力,另一个是潜在能力。教学的本质不在于强化已有的.显现出来的能力,而在于激发、挖掘学习者目前尚未浮出水面的潜在能力。舞蹈教学应该成为促进练习者潜在能力发展的决定性动力,成为独立的行为系统。 认知革命的倡导者布鲁纳认为知识的结构是由概念、命题、基本原理及其彼此之间的相互联系构成。学习是由学生的好奇心、进步的需要、自居作用以及同伴间的相互作用驱动的积极主动的知识建构过程。因此,布鲁纳提出教学应重视能使学生自愿学习,并在学习的过程中形成学习的能力和经验;教学必须是结构化的.应该按照螺旋式组织教材。以便学生对知识的掌握:教学设计必须有利于学生对知识的外推,使学生有能力超越给予的信息。 舞蹈学习也是如此.它应该是建构性的。不论是平时的基本训练还是为演出进行的剧目排练,练习者必须对新的舞蹈动作进行提炼.建立新的反应机能,并与以前的训练动作相联系,以便不仅能迅速掌握新的动作,又能理解该动作的风格特性。 2、舞蹈重在体验 在我们进行舞蹈动作体验之前,如果有人问:动作是什么7我们只能回答:动作什么也不是,它不存在,因为我们还没有建构有关舞蹈动作的概念。只有当我们体验了舞蹈动作,并对这些动作有了感性认识之后.我们才知道,原来动作是这样的。 在舞蹈体验中,感觉的存在完全在于自我经验中自我设定的那种感觉,因为有了对自我的设定.所以也就有了对自我超越的感觉,这是相当重要的。比如一个人站在秀美的"九寨沟"的山头,他欣赏着奇山异水和仙境般的云雾飘摇,感受着内心的激动。这时.他体会到一种跌宕起伏的快感和某种庭院艺术的韵律。这个感受是他当时的内心体验.但同时也是他过去亲身经历过的秀美山川的共同产物。一个舞蹈家反映世界的方式是以他充分理解这个世界为前提的,并且在这个反映中赋予自然物个人的和社会的意义。难怪美国教育家乔伊斯就曾提出:"在决定个体所构建的世界的性质时.个体对自己体验过的事物进行反应的能力就成为关键的因素。...对教育来说,一个重要的任务就是要培养个体对物质环境和社会环境的敏感性,提高个体反映环境的能力。" 人的身体与动作意识应该统一起来,但这绝不是两个理论概念的统一,而是纯粹动作经验的合二为一。这种自我,应该不受他人意志的支配,只通过自我单纯的意识规定.而获得某种不可思议的动作流。在舞者看来.不管身体与动作意识的矛盾有多大,这种不可思议的动作流都是他们追求的最高实践目标。在这或许永远达不到的目标追求中,舞蹈者由于动作的经验而获得了无限的自由。 因此,如果我们的身体动作被直截了当地设定为人类某种精神活动的根据.那么,我们就抽去了特殊活动经验的条件.进入到人体动作的纯粹品性中去了。这是我们编创"纯粹"的舞蹈动作的基础,也是舞蹈体验中比较高级的层面。所以,从自我出发,享受动作的经验,设定出一个完全的自我-既是动作者,又是动作的产物:既是舞蹈表达的内容,又是由舞蹈制造出来的产品。 3、体验动作过程 笔者在天津某大学进行舞蹈教学时发现,学生对动作的认知活动一般分为三个阶段:第一阶段是对单一动作的认知:第二阶段是对组合动作的认知;第三阶段是对全部动作的整体认知。相应的,教师在这三个阶段中应采取不同的教学方法与策略。 在第一阶段,老师要讲明动作的发力要领、韵律特点.准确做出示范。比如,在教学中我注意到.没有舞蹈基础的学生一般不容易分清楚小踢腿、小弹腿的发力点,更没有撩腿和弹腿的概念。因此.我把这三种不同的腿部运动方式放在一起进行讲解:"踢"是直膝,"弹"是弯膝。"撩"虽然也是弯膝,但与"弹"不同的是"撩"的膝盖和小腿是依次由下往上做运动,而"弹"的膝盖不动.只是小腿做运动。为配合讲解,我又将每一种动作做了细致的示范.这样,学生脑子里有了感性形象,又有比较深刻的理解.动作掌握起来就容易多了。 第二阶段,老师要讲明舞蹈组合是两个或两个以上动作连接而成的整体,它要求连贯、完整、风格统一。在每一个单一动作完成准确、规范的基础上.要对动作之间的连接和过渡动作反复练习,这些从动作到动作的中间环节.是联接动作技术和艺术审美的纽带,也是检验舞者动作有无韵律,是否流畅,能否自如的重要表现。 第三阶段,学生在动作连贯,肢体协调的基础上.注意到整个舞蹈的风格、韵味和作品的优美感人。这里.除了动作本身外,老师可以扩充一些涉及该舞蹈的政治、历史、民族发展、地理环境、风土人情、风俗习惯等相关知识,帮助学生进一步理解舞蹈的全貌。比如.认识蒙古族舞蹈和藏族舞蹈动作风格的不同,首先要认识这是由于地域环境和生活习俗造成的,蒙古族生活在草原,善于骑马,其动作特点主要体现在肩部,"硬肩"、"耸肩"、"碎抖肩"都是牧民在马背上自然动作的艺术化处理。而藏族生活在高原,长期的高原生活形成了他们"颤膝"和"坐懈胯"的动作风格。 舞蹈《活力123》福建舞协小明星艺术团表演 三、动作训练-舞蹈教学的基础 1、舞蹈练习者的条件 虽然在普通校园进行舞蹈训练的学生身体素质、协调性和理解力各不相同,但他们一般都具有与教学相关的某些特性。比如喜欢肢体运动,对舞蹈有较高的热望,乐于接受舞蹈训练。这其中有的人先天条件不错,有的人自幼就经过良好的身体训练,这些条件对参加校园舞蹈的训练具有极大的优势,更是我们教学设计所应当关注的。 训练者的身体条件一般具有先天遗传的因素,比如.有的人天生韧带紧,有的天生软;有的人天生脚背好、胯开,有的则不行。这些遗传因素形成人的骨骼内部固有的特质,很难通过后天的学习而改变。凡是经历过舞蹈训练的人都有这样的经验,通过一段时间的训练虽然有些条件有所改变,但效果并不理想.而且比较容易退回去。所以.这些先天的条件对于从事专业舞蹈的学生来说是至关重要的.但对于接受业余舞蹈训练的人来说就不是主要的了。 训练者的另一方面的条件不是先天赋予的,比如反应、协调、情感和感悟力等等。随着训练的推进,这些条件都可以逐步建立起来,并且不断变得成熟和完善。在校园舞蹈教学中,这方面的条件是影响训练者学习速度、质量和舞蹈表现力的主要因素,在教学过程中需要特别关注。 对于由于遗传带来的身体不足的特征,我们教学的目的不是要去完全改变它,而是尽量避免直接面对这些特征或者超越这些特征。对于后天经过训练可以驾御或改变的素质,可以在重塑人的精神气质、艺术感悟和人的内在美中成为我们教学的中心。 舞蹈《冲~2008》湖南永州市冷水滩少儿艺术团表演。 2.动作模仿 我们进行舞蹈动作的训练是从对动作的模仿开始的。动作模仿是一种通过训练可以获得的能力。 在身体自然状况下进行动作模仿必须包括有感觉器官、中枢神经、大脑、骨骼、韧带和肌肉的参与,表现在身体外形上,则会出现速度、力度、规范性、精确度、韵味感、顿挫感和连续性等等不同的动作特性。不要以为动作模仿只是出现在舞蹈训练的低层次的阶段。在各种层次的训练中.模仿与对应,自如与超越,各种技能是相互交织,贯穿始终的。 随着动作模仿范围的逐渐扩大,它们在大脑中形成了一种快速应变的能力。这种类似于条件反射的能力可以超越动作观念的约束,最终形成关于动作的反应程序。 在对从未有过舞蹈经历的人进行动作模仿训练后,可以使他们的动作更加协调和流畅,这是毫无疑问的。因为这时在他们的大脑和身体之间,已经建立起一种反馈机制.即来自视觉大脑中枢、关节和肌肉的刺激。这种模仿的反应链可以成为练舞者日后进行更加多样、复杂的动作学习的参照坐标。 当然.整体的模仿能力可以来自于对动作分解后的部分的模仿能力。实践证明.运用这种动作分解的部分模仿,可以快速掌握动作的运行规律。快速提高动作的整体模仿能力。比如,我们模仿藏族舞蹈踢踏舞中的第一基本步,学习者一开始就把注意力集中于脚的打击和配合上,而不被花哨的手势所"迷惑".就很容易把握这一动作的规律和藏族踢踏舞的要领。 因此,注意观察动作的局部,提高对部分动作的模仿是提高整个动作模仿能力的前提。 但是,提高局部动作的模仿并不是学习的目的。学会将已经掌握的局部动作规律综合起来,形成动作整体的概念才是具有积极意义的。因为整体的知觉包含着手、脚、上下肢、头、躯干的协调配合,是身体这个精灵呈现出来的最为美丽的"外衣",而不是各自为政、四分五裂的。 3、学习的途径 模仿能力可以通过反复的练习得到提高。在我们反复观察某一动作时,诸如节奏、力度、规范性、流畅度等动作感觉都随着肌肉的反应在模仿者内心得到强化。在有教师示范的情况下,教师指出动作的要领和观察的重点对学习者是至关重要的。因为老师的指点和提示对于学生建立身体对动作的"执行程序"是有前引导和前建立的作用。学生有了这种前引导.就可以比较顺利地进行动作的识记。我们仍然用藏族踢踏舞第一基本步的学习为例.首先教师将这一动作分解成为膝盖动作(颤).脚掌、脚跟动作(打点)和手臂动作(甩动配合)三个组成部分。那么,学生全面掌握这一动作就会快得多。 4、动作概念的形成 教学中动作概念的形成不是一个自然的无意识的过程,而是必须经过特别的有意的培养才能形成,因为在舞蹈的世界里,有关动作的概念比我们平时在生活中、体育运动中对动作的认识来得更全面、更典型、更系统、更深刻,也更加合于美的规律。 训练.而后是短句.最后是组合。比如云南花灯"小崴组合"的训练,第一步是小崴动律训练;第二步是小崴步、小崴团扇、小崴放扇和小崴别扇等单一动作的训练:第三步是短句、组合训练。 舞蹈动作的动律是"核心",是"灵魂",在民族民间舞中,一个组合通常是由一种动律加若干单一动作组成。中国民族民间舞蹈教学第一步将动律提出来首先练习,是对动律风格的强化训练。 在课堂教学中,也有的老师是先教舞姿.后进行动律训练。比如中国古典舞.基本上是先教基本手位、基本步法,然后是身法、韵律.最后教组合。 对于大学校园舞蹈的教学,特别是带有编创性质的比较综合的教学,律动规则体现着不同动作组合的风格,也体现着不同教学组织者的个性特点。在学生基本动作已经掌握的情况下,教师也可以直接教授组合。这时,动作动律和律动规则三因素融为一体,成为一个综合的整体。 从上面的分析中可以看出,不论是先教动作,还是先练动律,律动规则都可以有三种不同的训练步骤: 第一种 动作(体态、步法)-单一动律律动规则。 第二种 单一动律-动作(体态、步法)律动规则。 第三种 动作+动律+律动规则综合练习。 就一般规律讲,无论是先教动作.还是先练动律,或者综合练习,律动规则的学习都是放在最后的一个环节中的。中国古典舞的"律"是建立在"形"、"神"、"劲"的基础之上的律动规则.而身韵训练中从"形"到"神".再到"劲",最后形成"律"是最深刻的动作运演规律。 结语:舞蹈教学应该成为人性化教育的手段 在舞蹈教学的课堂和学生有组织或自发的舞蹈活动中,舞蹈教育应当成为学生人性化教育的工具。 首先.在具体的教学中,教师通过直观、生动、优美、朝气向上的形体训练可以使学生获得热爱舞蹈犹如热爱地球上的生命一样的感受。舞蹈的运动属性与生命的运动特性在任何一项舞蹈活动中都能得到完全的统一。教师以自己的真诚、热情与无私、与同学们一道创造出表现美.歌颂美的作品,滋润着学生的心灵,塑造着他们健全的人格与个性。 其次,舞蹈使学生的心理发展合乎人性的真。心理状态的人性化能够保持人的内心的平衡与宽松,通过舞蹈,教师可以了解、影响和改变学生的一些不良习气,使其达到合乎人性真善美的崇高境界。 再次.在舞蹈中重温人的善良和纯真。舞蹈可以净化人的心灵,教师多保持一份纯真,学生就多获得一份善良的光辉。在充满纯洁和童真的氛围中舞蹈成为教师与学生沟通思想感情,增进信任理解的有效途径。这是培养学生与人为善心理与现实世界相联系的一条不容忽视的纽带。 总之,在舞蹈教学中,教师可以引导学生充分表现、张扬自己的个性.但在实际生活中却不允许萌发反社会、反人类的思想行为。教师应当使学生认识到我们是按照一定的真善美的标准生活在社会中的成员,我们的精神世界将成为合乎人类的发展目标,为自己在现实世界中与他人进行合乎人性的交往的更加广阔的空间。


(教子心得) 为人父母,是一件幸福的事,拥有一个成功的孩子,更是一种幸福。每一个父母都希望自己的孩子成功,希望自己的孩子成为一个优秀的人,一个对社会、对家庭有益的人,但怎样达到这个目的,却往往不能仅靠愿望,而需要找到一种科学而有效的教育方法,这是困扰我们每个家长的难题,同时也是我们最迫切需要解答的问题。 不知不觉中,我们的孩子已在学校和老师的教育下,从一个初入校门的懵懂孩童进步成长为了具有相当知识水平的大学生了,作为母亲又是老师的我,在为孩子健康成长高兴的同时,真的有必要总结一下我们在教育孩子过程中的经验教训,反思一下自身的教育方法是否得当。很高兴有此机会与大家进行交流,在此我把自己在孩子教育问题上的一些做法进行了归纳总结,并希望借此机会能够学习借鉴其他家长的教育经验。 现在关于教育孩子的书籍、文艺节目很多,我们看了不少,启发很大,得到的教益很多,同时也从过来人那里得到了不少启示,应该说经过实践,觉得收效甚好。在这里我们也谈不上有什么好的教子经验,不尽如人意的地方也还很多,但多年来,我们一直要求孩子要树立自尊、自爱、自信、自强、自立的精神,鼓励他要努力成长为一名德、智、体全面发展的优秀人才,对孩子充满了爱心,基本做到了比较有耐心。我们讲得做人、做事的道理,他基本上都能入心的听进去。 现在孩子学习很自觉,基本上不用大人操心。虽然直到现在他仍有做事不利落,丢三落四的小毛病,但总得来说,他诚实、善良、懂事,爱学习,爱思考,上进心强,是个发展还算全面的大学生。 . 一、言传身教,忌单纯说教 父母是孩子的一面镜子,父母的一言一行、一举一动都对孩子起着潜移默化、深入持久的影响. 在早期教育中,父母的言谈举止对于孩子的影响很大。所以,在日常生活中,家长应时时处处起到表率作用,努力克服以往不良行为习惯,要求孩子做到的,自己首先要做到;要求孩子不做的,自己首先不做。以良好的习惯,美好的心灵,文明的行为,优良的品质,使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。而不是简单粗暴地告诉孩子,应该怎么样,不应该怎么样。 在思想品德上,我比较注意培养孩子的爱心,比如:在孩子上小学校三年级的时候,我参加了"希望工程手拉手"活动.于山东省蒙阴县的二年级张海朋小朋友结成了对子.在我的影响下,儿子也支持参与给张海朋小朋友写信,以及寄钱寄物.后来又积极的支持和救助了北宿镇的四名失学儿童,我还经常的帮助一些贫穷弱者.让儿子耳闻目睹,从中也感受到了帮助别人快乐自己! 在道德品质上,我也比较注意培养孩子的爱心.如:当孩子的奶奶、姥姥、姥爷不舒服时,启发孩子去问候、照顾,调动孩子的爱心;当和比他小的表弟妹在一起时,引导教育他去照顾、爱护表弟妹,使他产生对弱者照顾的爱心,现在孩子逐渐知道主动关心人、帮助人. 多年来一直向他讲做人不要攀比,要学真本事,比吃比穿是没出息的,穿的再好,学不到真本事,也是图有其表,没用的,他心领神会,还主动去帮弟妹学习,教育他(她)们要听大人的话,以及许多做人的道理. 还告诉他不要看不起人,出身可以分出高低来,但人格都是平等的,没有贵践之分,出身条件不好的经过努力也能成大器,家境非常好的,自身不努力,也可能是扶不起的阿斗,顽刳子弟。对于不如他的,也要求他不要看不起人,人是各有所长的,要多看别人的长处,宽以待人,既能容人之长也能容人之短,这些他都记在心上,基本上没有表现出瞧不起人的劲儿。还经常他取得了好成绩后,我替他向亲戚宣扬一下,他会劝我别太张扬,让我心里很高兴,孩子是比较朴实的。 在吃的方面,他从不耍脾气非要吃什么东西不可,带他出去吃饭,他会建议别花太多的钱,让我们还要劝他,不用为这些事操心,该花费的就要花,孩子长身体要保证营养的。 给他讲过一些要节俭的道理,他就特别节约,比如,喝过水的瓶子他要留着,灯会随手关,用水很节约,有时他发现大人不太节约用水,就提醒到,"你怎么这么浪费,地球如果只剩一滴水我们该怎么办?",我们认为也没太浪费,觉得他挺"左",但还是表扬他、鼓励他。 做家长的在孝敬老人方面以身作则,孩子耳孺目染也很懂事。他身体不好,我时常给他捏脊,他也很自觉自愿地为我踩背。在家长的影响下,他知道关心他人,时常向大人们嘘寒问暖。 二、合理引导,忌过分责备及溺爱 . 很多家长总认为严格教育就是好的,希望孩子按照父母设计好的模式发展,稍有不从,就对孩子严加管教,其结果并未遂人愿。相反,有的家长对孩子百般迁就,用老百姓的话说:"捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了"。这些都不是好的家庭教育方法。正确的家庭教育应是严格中包含宽容,宽容中渗透着严格,在为孩子创造必要的物质环境的同时,注重培养孩子的自理能力,教育孩子自己的事情自己做。 当孩子学习拖沓,成绩不理想时,我没有去责骂他、责备他,而是鼓励他,给他讲明学习的重要性,让他自己自觉地意识到责任义务和文化知识对于他踏入社会的立足根本。甚至以我和丈夫的经历现身说法:少壮不努力,老大徒伤悲!考试后我问:"儿子,你认为学习尽力了吗?如果你觉得尽力了,无论成绩好坏,只要感觉自己尽力了就行,不足之处,再接再厉。"这是你对自己的最好承诺,也是父母对你最大的期望! 当然,做家长的也有水平不高的时候,比如,一直以来他都做事有些丢三落四,毛毛躁躁.曾经很没有耐心地讽刺过他.孩子自尊心很强,这样讽刺他的结果适得其反,东西照丢,过后觉得这样说孩子没有好效果,显得水平不大高,现在基本上都说些鼓励他的话,比如:2006年的十二月份.儿子在大学校园拾到了一个钱包,里面有好几百元钱以及一些重要的证件,他主动的还给了失主.当今年的大年初二,他不小心丢失了一部手机,非常的心痛的时候,我告诉他你如果不把钱包及时的还给了失主的话,失主不也和你一样的心情吗?同时表扬了他的做法,告诉他因果报应的道理,以此来开导和安慰他不平的心.比如,我常说"你是个很优秀的孩子,如果再利落些更好了","你真是大智若愚啊,你每天很辛苦,不过要是注意以后别再丢东西就更好了", 慢慢地他比以前利落些了,东西丢的也少多了。 因人格的魅力要胜过任何地位和金钱。所以首先注重的是对孩子人格的培养,做人要大气,不要太计较利益;对人要有爱心,不要有太贪心,太私心,遇事多为别人考虑,善于宽待别人;取得成绩不要骄傲,碰到困难不要气馁. 三.培养良好的习惯。我以为无论学习还是生活从小都要养成良好的习惯。学习习惯好了,学起来就比较轻松,并且学习效果好,所以我总是要求孩子做完作业再玩,做作业的时候要认真做,玩的时候也要痛快的玩;有个好的生活习惯将会终身受益,自己感觉好,别人也喜欢,因而我锻炼孩子从小学会自理能力,同时注意对孩子待人接物、卫生等习惯的培养. 四.培养孩子读书的兴趣。在他很小的时候我们就以听录音、看光盘或电视、讲故事等各种方式让他学习各种知识,在讲故事时尽可能绘声绘色地启发他的兴趣,在教育孩子的时候是比较有耐心的。逐渐地他对书籍产生了浓厚的兴趣,从阅读简单的、浅显的书籍、画报到现在已经非常自觉地去看各类书籍,象从我们学校借来的中外名著、我们爱科学、各类故事书、人物传记、武侠书等等,他基本上都能看完,应该说他已经养成了爱读书的习惯。由于特别喜欢看书,多年来,在空闲时间如果没人与他一起运动或做游戏,他得有书看,否则他会觉得无聊,读书使得他涉猎的比较广,眼界比较开阔,有了一定的思想内涵,不少知识我们做大人的都不知道,感到读书就像和名人交流,孩子每次到图书馆去买书,我都非常鼓励和支持他.只要认定对孩子的成长有益,我们做家长的从不吝惜,。 五.有时间就多陪陪孩子。孩子每天学习负担挺重的,为了减轻他的压力,除了陪他参加兴趣班的学习外,还尽可能陪他一起打球、聊天,带他出去旅游、参观等等,,这使得孩子与家长之间的感情很好。孩子基本上能做到与我们沟通他的想法。 关心和爱护自己的孩子,给孩子一个良好的家庭环境和学习成长空间,不去强迫孩子干不愿干的事情;现在的社会是快速发展高科技的时代,象我们这么大的家长疲于工作压力,为事业奔忙。可是,无论再忙,也要抽时间与孩子沟通、玩耍,关心孩子的精神需要和学习状态。及时和老师联系,了解孩子在学校的表现,协和教育。作为家长不光是孩子的父母,更应是孩子的朋友,命令式的语气,强迫性的作法只会增加孩子的逆反心理,取得适得其反的效果:就象一棵小树长歪了,如果强行将它直起来,只会折断,它需要时间和耐心扶助慢慢顺直,直至长成参天大树。孩子的成长也是这个道理。 "教育孩子是一项事业",我们都有自己的一份工作,承担着一定的社会责任和工作压力,我们可能是某一方面的专家、权威,拥有一份成功而令人艳羡的事业,但在孩子的教育问题上,我想我们很少有人把其当作一项事业去认真对待、悉心经营吧,这一点,正是我在以往教育当中所欠缺的,是需要我在今后的教育中认真加以改正和对待的。 总之,我们觉得"教育孩子也是一项事业"的观点很有道理,我们教育孩子,首先自己以身作则,给孩子树榜样,做一个正直的人.做家长的要有牺牲精神,要多陪陪孩子,经常与他交流,和他交朋友,要分享他读书的乐趣,对孩子有耐心和爱心,这样,孩子能生活在一个比较宽松适宜的氛围中,有利于他的健康成长。同时我也和孩子一起成长 !


工字钢,是一种"工"字形截面型钢,上下翼缘内表面有倾斜度,一般为1:6,使得翼缘外薄而内厚,工字钢截面受直压力好,耐拉,但是截面尺寸因翼板太窄,不能抗扭。 h型钢是一种截面面积分配更加优化、强重比更加合理的经济断面高效型材,因其断面与英文字母"h"相同而得名。h型钢的两条外边内侧没有斜度,是平直的。这使得h型钢的焊接拼接比工字钢操作简单,单位重量的力学性能更好,可以节省大量的材料和施工时间。 h型钢与工字钢的区别和用途说明: 1、工字型钢由于截面尺寸均相对较高、较窄,故对截面两个主袖的惯性矩相差较大,仅能直接用于在其腹板平面内受弯的构件或将其组成格构式受力构件。 2、h型钢属于高效经济裁面型材由于截面形状合理,它们能使钢材更高地发挥效能,提高承裁能力。h型钢的翼缘进行了加宽,且内、外表面通常是平行的,便于用高强度螺栓和其他构件连接。 3、h型钢的翼缘都是等厚度的,有轧制截面,也有由3块板焊接组成的组合截面。工字钢都是轧制截面,翼缘内边有1:10坡度。 4、h型钢的轧制不同于普通工字钢仅用一套水平轧辊,由于其翼缘较宽且无斜度(或斜度很小),故须增设一组立式轧辊同时进行辊轧 5、工字钢的边长小,高度大,只能承受单方向的力。 6、h型钢槽深,厚度大,可以承受两个方向的力。 7、工字钢只能用于横梁,而h型钢才能用于结构的承重柱。


奥巴马 昨天,美国现任总统奥巴马先生荣获了本年度诺贝尔和平奖,向他表示真诚的祝贺! 由于立场不同,感情不同,信仰不同,心理素质不同,价值观不同,利益需求不同,看问题的角度和对"和平"的理解自然也会不同。但是,和平的主旨和它所代表的地球村公民绝对多数的愿望,并不会因为这些而有丝毫的改变。相对于人类其他游戏规则和文明表现,我认为,"和平"是代表人类文明最高水准的纲领性的游戏规则,因为它不需要任何的说教,不需要任何的"附加条件",而且直指地球上一切生命的本能需要。 众所周知,生命因为生死法则的不可逾越,并不存在高低贵贱之分,生命与生命之间完全是平等的。和平之所以会成为人类文明的最高追求和最为普遍的愿望,还因为很多"不和平"因素,对人类实现这一朴素愿望设置了重重障碍,使得"和平"在很多时候、很多地区成为一种难以企及的奢求。因此,凡是在推动世界和平的进程中扮演了重要角色并作出突出贡献的人,都应该得到人类的至高褒奖。 把和平视为人类文明的极限,还因为在人类文明的进程中,同时也在产生着各式各样的"文明垃圾"-尽管有些垃圾是在不自觉中产生的,如核武器问世的初衷就源自于法西斯猖狂挑衅的某种被动。从有核国家的动机上也可以看出,没有一个国家公开宣称拥有核武器不是为了保卫和平,而是为了毁灭人类,发动战争。因此,凡是热爱和平的人,不论他在政治社会中担任何种角色,都会义无反顾地主张"无核",包括对于已有核武器的裁减和销毁。 诺贝尔评选委员会将和平奖颁给奥巴马的理由是表彰"其致力于加强国际世界外交和世界人民之间的合作所做的非凡努力"。强调他就任美国总统后公开主张的无核世界理念和为此所做的工作"很少有人能像奥巴马这样引起全世界关注,让人们期望更美好的未来。"。 理性地看,在当今世界,中国虽然在迅速崛起,世界影响力也在显著提升。但仍属于发展中国家(人均gdp至今仍排在世界100名之后),美国虽然在席卷天下的此次金融危机中弄得"灰头土脸",却并未大大削弱其对于整个世界的影响力,这是一个谁想否认都否认不了的事实。作为美国有史以来的第一位非洲裔总统(对于地球上占绝对多数的有色人种来说。有一种天然的亲近感),奥巴马一上台就亮出了他的"无核理念",而且率领美国积极参与全球合作。今年9月,他还主持召开了联合国安理会首次核不扩散和核裁军大会,并在会上通过了由美国提出的"无核武世界"决议案。仅此一功,他就有资格获得本年度的诺贝尔和平奖。 有关资料显示,地球上现有核国家所拥有的核武器,其破坏力足以将地球毁灭几十次!如果不在全球树立广泛的无核共识,任凭核武库敞开增设,爆发核大战的几率就会以几何级的倍数增长-因为,任何一种极端行为(包括掌管核武器钥匙的人的情绪失控,以及技术漏洞等等)都会引发一场"无厘头"核大战。到那时,"和平"连被人奢求的资格都不会有了,因为人类已不复存在!从影响力上看,美国拥有的核地位和政治影响力迄今仍无人可以取代。奥巴马以美国总统身份,主动提出"无核世界理念",足以表明他的决心和立场。这对于整个世界的和平与安全也是至关重要。 平心而论,我认为,把今年的诺贝尔和平奖授予中国的国家主席胡锦涛,也不会出乎太多人的意外。因为,胡主席在推动世界和平方面所作的贡献,以及中国政府在推动构建和谐世界方面所作的努力都是有目共睹。但从能够对世界和平产生直接或间接影响的现实作用上看,奥巴马的"无核"主张,还是离现实更近一些-尽管实现起来极难,但作为世界第一核大国的领袖,能够对核武器的危害性及其严重后果持有如此清晰的理念,至少可以让人们感受到一种近距离的安全感。因此,无核理念也可以称之为"务实的安全举措"。因为,占世界三分之二的核武器库钥匙,其中一把就在奥巴马的手中攥着。由他公开反对并主张无核,至少在他的任期内不会动用核武器(除非受到核攻击),让地球被毁灭的几率自然也减少了三分之二,这个贡献对于世界和平和全人类来说,难道还小么? 因此,我是不赞同某些非议的,其中之一认为"这个奖有点过早地颁给了他,因为他的许多承诺及工作还没有落实。"这种说法貌似在理,其实是站着说话不腰疼!想想看,慢说人们对于"和平"的理解千差万别,即便是拥有核武器的十几个国家之间,在价值观和世界观上就存在着很大的差别,只要两个拥核国家之间闹别扭,不管谁在哪句话上说蹭了,都保不齐打核武器的主意,更甭说裁核乃至于销毁核武器的愿望与现实之间,相隔的又何止是十万八千里! 总之,奥巴马在他担任美国总统之后,能够把他的"无核理念"变成一种公开的政治主张和行动,对于人类文明的持续健康发展,以及由此作出的对于世界和平的贡献,都是值得充分肯定的,把诺贝尔和平奖颁给他不应该有什么怨言。 再次祝贺奥巴马先生获得本年度诺贝尔和平奖,愿他的无核理念早一天在地球村变为现实!