祠堂是一个宗族祭祀祖先场所,也是一个传承和弘扬宗族历史文化的场所,早在唐宋时期,潮州已有祠堂出现,是为纪念潮州刺史韩愈而建的韩祠。宋元以后,潮州一些官宦贵族也络续建立起祠堂,祭祀先祖,据《潮州府志》记载:"望族营造屋庐,必建立家庙。"因此祠文化历史悠久,源远流长。 在汕头市潮阳区谷饶镇深洋村的梅康里中有一座远近闻名的祠堂,它是一座集石雕、木雕、嵌瓷、泥塑等潮汕传统建筑艺术于一体的艺术祠堂,祠内藏着无数潮汕传统建筑艺术奇葩,这就是"梅祖家祠"。祠堂外观古朴大气,它汇集潮汕传统建筑工艺的精华 。 其建筑工艺水平不亚于潮州彩塘的从熙公祠和府城的己略黄公祠,潮人把它称为"花蓝祠"。花蓝祠是因祠堂内有令人叹为观止的倒挂在屋檐下的6个石雕花篮,其工艺精湛,前无古物,后无渝越,成为潮汕石雕艺术一绝,因此得名花蓝祠。 该祠是曾与民国年间广东军阀陈炯明的结拜兄弟陈梅生所建。祠堂精美的石雕、木雕等比比皆是。屋顶装饰着花鸟虫鱼、龙虎狮象的嵌瓷画屏,祠堂大厅、拜亭、前厅四周墙壁的桁木之间,装饰着300多幅精巧的木雕艺术品和100多件石雕工艺品,这些装饰虽然历经近百年,仍熠熠生辉。其规模宏大,气势壮观,装饰精微,构思巧妙,散发出中国传统文化的精神、气质、神韵。 陈梅生早年在汕头经商,创办"柿饼行",稍后生意做大,北上上海,南下南洋,走南闯北,发了大财。后来他跟随孙中山参加"同盟会",并与陈炯明、马育航(音乐家马思聪的父亲)三人结为兄弟,由陈炯明掌管政治、军事,马育航负责组织宣传,陈梅生负责军需后勤,一起出来打天下。后因陈炯明提出建立与美国联邦制相仿的"联省自治"与孙中山政见不合,马育航又在上海遭暗杀,于是陈梅生于1921年回乡购地筹建"梅康里",至1924年正式动工兴建。"梅康里"规划用地估计确5000平方米,为"前埕后厝"式,计划建设一座五壁联大厝,前面为大灰埕、照壁、花园,后面正中为祠堂的"梅祖家祠",左右共有四座"四点金"、四座"下山虎"以及其他配套,至1929年陈梅生去世时,尚未建成。后由陈梅生长子陈祖武续建(陈祖武曾民国时期任普宁县长)至1934年尚未完工,前后历时10年。仅仅是中间的祠堂和左侧的两座"四点金"、两座"下山虎",以及厝前大灰埕、照壁、花园等附属建筑,就耗资30多万银元。至1948年,陈梅生在柬埔寨"过番"的几个儿子事业有成,回乡准备续建"梅康里",完成先父的夙愿。由于当时为解放前夕,社会动荡,人心浮动,一直迟迟未能动工。随后,他们重回柬埔寨,接着解放后"土改",把"梅康里"收公,分给当地村民。 "梅祖家祠"祠堂里面阔21.94米,进深28.8米,建筑面积632平方米,分前、后两进;前进五开间,前、后进中间为大天井。大天井两侧为南北厅,南北厅左右各有两个房间,后进大厅前有一拜亭,后进也采用五开间,中间大厅三开间,大厅两边各有一间大房间,房间前各辟有一个小天井,小天井有门与大厅和南北厅相通。 在这里,祠堂安排配置了四个厅堂、八个房间、一座拜亭、三个天井。它的平面布局,采用相似"四点金"的方型为基础的九宫格式,中央为天井庭院,四正极为厅堂、四维为正房,形成"中轴"形中心对称格局,在此基础上,再沿纵、横两个方向扩展,沿纵向增加南北厅四间房、沿横向前,后大厅加宽用三开间。它的最大特点是以天井 庭院 为中心,上下左右四厅相向朝向大天井,形成一个纵横相交的十字轴空间结构,俗称四厅相向格局,也称"四厅汇"。这种格局,布局严谨、规矩方正,崇尚中央与中轴、讲究对称、主次分明,整体安排井然有序、上下左右呈合力之势,具有内聚性。梅祖家祠外观古朴、大气,整个前进建筑除两面山墙外,全部为花岗岩石结构件砌筑安装而成,所有花岗岩石构件均模仿木构件形式,仿木构造用榫卯联接和紧固,形成了一个非常坚固的石结构。 祠堂凹斗门楼三开间、三门式,有一对整石雕刻的檐柱,柱为狮脚花篮础,花瓣形圆柱身、柱头饰有西洋纹样、马面梁架有人物故事、宝瓶石雕装饰,梁下原有一对双面镂空石雕饰品,石雕艺人采用镂通雕为主和浮雕相结合的手法,在坚硬的青石上雕出,一个葡萄藤蔓缠绕的回字纹骨架上,一群老鼠在结满荔枝、葡萄丛中偷吃果实,每只老鼠动态各异、生动有趣,这件石雕构图匠心独运、疏密有致、层次分明、玲珑剔透、技艺精湛,充分表现出潮汕石雕通透、精致的工艺特色,更叹为观止的是祠堂六个倒挂石雕花篮,每个花篮高约30厘米、直径20厘米,用一块青石雕成。 据说当时主人陈梅生为了展现潮汕石雕技艺,专门请具有石雕之乡的潮阳区贵屿镇泗美村石雕名匠庄来成等6人雕刻,每个花篮工钱2000银元,雕刻最好者还有标尾额外奖励,奖金还不止2000银元,可见当年主人为了达到尽善尽美,不惜耗费巨资。我们还能从残存下来的五个花篮篾条清晰可见,花卉形态多姿、人物神态活灵活现、维妙维肖。据传,雕刻一个花篮,时间长达一年多,雕刻时大小铁椎用了30多支,最小的只有铅笔芯大,还要伸进"篾缝"到里面雕刻,其难度可想而知,其中前厅的一个倒挂石雕花篮,门楼的一块双面镂空石雕和拜亭梁架上的一个倒挂木雕花篮,已分别于1952年和1959年被北京故宫博物院和有关部门以国宝收藏,遗憾的是祠堂剩下的5个花篮全部残缺不全。 但残存的花篮"篾条"清晰可见,花卉形态多姿、人物神态维妙维肖。据说当年雕刻这些花篮时,石雕艺人费尽心思,有一次,一位艺人不慎把花篮里的一条牛绳子刻断,前功尽弃,无奈又得从头雕起。"梅祖家祠"的石壁、石柱全是"海石",磨得光滑可鉴。 据说,当年建造祠堂所用的石材全部都是从外地采购,经水路运至榕江边。当时深洋村通往外界只有很小的乡间小道,要搬运这些巨大的石材实在不容易,然而主人不惜代价,用最高的工价,选用最好的搬运工,无路开路、遇水架桥,将这批石材在几十里外的榕江边用人力运至深洋村,这至今也成为村里人所津津乐道。


原文地址:教育评价的科学、公正之路-教改探讨(565)作者:新视野2009_ezo 教育评价的科学、公正之路 2013年"两会"期间,全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授提交了《关于发展"第三方"教育考试与评价体系的提案》,引起轰动,各大媒体纷纷转载。十八届三中全会关于考试与评价改革的内容,再次涉及到教育考试与评价的第三方化问题,中国教育评价与考试改革的第三方化之路浮现了出来。如今,第三方教育评价与考试亦是全球教育之主流。 一 教育评价与考试为何要走第三方化道路呢? 教育评价第三方化,肇始于西方,源自人类的科学化思想和客观公正理念,对教育科学化、及对教育测量评价的有效性、可靠性、可信性的内在追求;也是教育科学化高度发展,对教育评价科学、客观公正性的追求,及教育专业化分工客观要求等所决定。 教育产生之始,教育实施、教育评价、教育咨询同时伴生,三者一直相伴发展。教育测量评价的是教育实施成效,教育评价结果则需要教育咨询来转化而促进教育实施的改进与发展,教育的这种内在原生性功能结构,决定了教育评价由测量、评价、诊断三种基础功能构成一个完整的基础系统结构。教育评价的其他功能(如选拔、导向、预测等)则是在此基础上延伸、转化和合成出来。教育评价的这种内在系统结构,是教育评价第三方化的客观原因之一。 学校的出现,使得教育实施、评价、咨询得到了积累和长足发展。从大约公元前400年至19世纪末叶这段历史时期,在人类教育评价史上称作"考试时期"。在这段时期,教育实施的内容主要还局限于文法、修辞、逻辑等;教育评价(此时称考试)的方式主要有"问答"(口试)和"论文"(笔试)。此时教育测量还未产生,对口试和论文,是依靠施教者或管教者通过观察和阅读,进行人工评分(我国的科举考试采用的也是这种模式),这种评价带有很大的主观性、随意性、随机性。从理论和技术角度来看,也就无客观性和公正性而言。更无教育评价第三方化的可能。 在这段历史时期中,基于客观公正理念的"第三方评价"于十五世纪的欧洲在社会、经济领域产生并得到了长足发展,很快延伸到了其他领域。到18世纪,"第三方评价"的理念和思想形成完整的系统。 教育评价不但关乎教育发展,更关乎受教者的命运和社会经济政治的发展,对其有效性、客观公正性的追求成为学者和学人的梦想。 18到19世纪的科学革命浪潮,奠定了人类的科学化思想;实验心理学和教育统计学的发展,为解决教育评价的主观性、随意性、随机性提供了理论和方法。随着教育科学化的萌芽,教育评价也开始了客观化、数量化和标准化之旅,走上了科学化、有效性、可靠性、可信性的征途。教育评价的第三方化也由此奠定了基础并成为可能。 20世纪初-30年代,教育评价进入了"测量时期"(心理测验、智力测验时期),测量理论的形成和测验技术(纸笔测验)开始在教育中得到广泛应用,评价的中心任务是"用科学的方法,求客观的标准,以矫正主观方法的弊端",强调以量化的方法对学生学习状况进行测量。测量技术的科学性和专业化要求,导致实施教育功能的学校和教管部门无力承担测量评价功能,第三方专业机构开始从教育测量的角度登场,解决教育评价的客观化、数量化问题。 20世纪30-50年代,进入了"描述时期"(目标中心时期),美国泰勒(tyler,r)提出了以教育目标为核心的教育评价原理(泰勒原理),并提出了"教育评价"(ed cation eval ation)的概念,从而把教育评价与教育测量区分开来。这一时期的特征是对测验结果作描述,评价的目标不再是学生本身,而是什么样的学习目标模式对学生学习最有效,由此形成了教育评价的"泰勒模式"( 行为目标模式)。教育评价理论和技术的实施,使得第三方专业机构从评价的角度再次登场。 随着泰勒模式推广,大学入学的标准化测试开始,基于客观公正理念的"第三方评价"思想和方法也得到系统的导入和实施。 20世纪50-70年代,进入了"判断时期"(标准研制时期),以泰勒的学生布鲁姆(benjamin bloom)为主,提出了对教育目标进行评价的问题,这一时期注重了价值判断问题,目标参考测验也在这一阶段发展起来,并使"泰勒模式"成为主流模式。美国教育学家斯克里文(scriven,m.)、斯塔克(stake,r.e.)和开洛洛(kellogg,t.e.)等人对教育评价理论作出巨大的贡献,斯塔夫宾(d.l. st fflebeam)提出"cipp模式",斯克里文提出"目标游离模式",推动了评价标准的发展。这个时期是如此的重要,以致学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。在这段历史时期,教育测量标准、评价标准以及教育评价的标准化问题都得到了空前地解决,致使第三方教育评价成为主流模式。 20世纪70年代后,进入"建构时期"(结果认同时期),这一时期非常关注评价结果的认同问题。关注评价过程,强调评价过程中评价给予个体更多被认可的可能,重视评价对个体发展的建构作用,因此又称为"个体化评价时期"。80年代以来,项目反应理论把教育评价引向了计算机化和因人施测的方向,模糊评价法发展了教育评价的数据处理技术,以古巴(egong g ba)和林肯等人为代表,认为评价就是对被评事物赋予价值,评价本质上是一种心理建构。 20世纪80年代中期后,美国哈佛大学的加德纳(howard gardner)教授提出的"多元智能理论",革新了传统智力测试(教育测量评价的核心基础理论),使得传统的教育评价受到巨大的冲击,"多元智能模式"浮出水面,一个新的教育评价历史时期在拉开序幕。 伴随着对教育科学化与对教育测量评价的有效性、可靠性及可信性的内在追求越来越高;伴随着教育测量评价的科学化程度、和对教育客观公正的需求程度、以及教育分工专业化客观要求等越来越高;对教育评价研发、实施等科学化、专业化程度要求也越来越高,导致教育实施、评价、咨询走向高度专业化分工,致使教育评价的第三方化-委托独立的、专业的第三方教育评价或咨询机构,实施教育评价和教育咨询成为彻底的必然和普遍模式。 第三方教育评价有着独特的优势:(1)独立性,第三方评价与被评价方无隶属和利益关系,因而能不受干扰地进行评价,可以避免在发现问题、分析原因和做结论时避重就轻、主观评价;(2)客观公正性,第三方评价的独立性有助于保障评价过程的公正、公开,从而提高评价结果的公信力;(3)进步性,由于社会化性质,需要在竞争中求生存和发展,因此更加关注评价产品和服务质量的不断提升与创新,以及评价技术的不断完善与进步,具有较强的发展潜力;(4)专业性,第三方评价机构拥有专业的评价人才和技术,在评价内容的选择、评价指标的制定、评价数据的处理、评价结果的判断等方面拥有相应的理论基础和专业化工具,可大大提高评价的科学化水平,且有利于增强评价结果的可信度和权威性。 二 教育评价的"第三方"模式是必然趋势 第一,是落实我国教育改革政策的需要。 早在2001年,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》文件就已经明确指出"基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展,必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域,切实予以保障"。在随后出台的《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中,首次提出了"要探索有利于引导学生、教师和学校进行积极的自评与他评的评价方法。"并提出了学校评价的参与主体应该多样化的指导意见。2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中在论及"改革教育质量评价和人才评价制度"时,明确指出,要开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动。2013年初发布的《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中,不仅又一次重笔墨地强调和阐释了推进评价改革的重要性和紧迫性,而且"整合和利用好相关评价力量和评价资源,充分发挥各方面优势"以及"逐步建立政府主导、社会组织和专业机构等共同参与的外部评价机制"的说法都为基础教育阶段的教育评价引入"第三方"提供了重要的政策依据。因此,可以这样说,西安和成都两地的教育行政部门在落实国家教育改革政策,尤其是评价改革政策方面,实实在在是走在了前列。 第二,是教育行政部门职能和角色"回归本位"的需要。 一直以来,在教育评价工作中,我国的教育行政部门既是"运动员",又是"裁判员"的评价模式已经饱受诟病。美国的教育成就是有目共睹的。之所以能取得这样的成就,恰恰是因为美国政府在教育管理中明晰了自己的定位:通过教育立法、教育改革和促进教育平等方面来发挥其宏观引导职能,同时保持政府对教育的直接或者间接投资的增加,加大对教育的监管力度,为本国教育的发展提供优质的服务(关学增 宋朝丽,2008)。因此,"宏观引导,监管及提供服务"应该成为教育行政部门在教育管理中承担职能的关键词。教育评价作为一项公共事务,教育行政部门的管理是不可或缺的,然而,管理不代表要自己操作和实施。教育行政部门制定相关的政策和审核标准,将具体的工作交由市场上的第三方专业机构来执行,双方各司其职,才能使教育评价工作朝向健康、良性的方向持续发展。就这个角度而言,基础教育阶段引入"第三方评价"是教育行政部门职能和角色回归"本位"的一种表现。 第三,是与国外先进的教育评价模式接轨的需要。 "第三方评价"这个概念是个舶来品,2000年左右才被介绍到中国。这个概念最早起源于15世纪的欧洲,当时是为了保证产品的质量,后期则向不同的领域扩展和延伸(杨丽伟,2012)。历经了数个世纪的发展,"第三方教育评价"不仅在西方发达国家已经有非常成熟的市场和运行机制,就是在一衣带水的领邦-日本也取得卓然不菲的成效。以美国为例,其国内著名的国家教育进展评估(national assessment of ed cational progress, naep) 是美国唯一的全国性的、代表性和持续性的评价学生学业成就的项目。该项目是由美国国会授权,由教育部所属的全国教育统计资料中心管理,由第三方专业机构-教育考试服务中心(ets)来具体实施的。而美国的各个州,在《中小学教育修正法》的强制要求下,每年都要举行统一的考试,考试结果用于评估各个学校的教学质量。而这些考试,各州教育部门都不是自己操作,而是通过公开招标,签订合同把考试的具体工作外包给第三方专业考试机构。专业考试机构根据各州的要求量身定作。在美国,占据绝对市场优势的第三方学业评价机构至少已经在5家以上,包括哈考特教育测量(harco rt ed cational meas re ment)、加州考试局(ctb mcgraw-hie)、河畔出版公司(riverside p blishing-a ho ghton mifflin company),ncs皮尔森(ncs pearson)和ets。而像原本以从事标准化高考为主的act公司,也在开始向k-12的学业评价领域进军。芬兰,曾经连续两次荣登pisa阅读素养冠军宝座,在本国已经连续多年开展第三方的教育评估。在最新制定的2012-2015年教育评估计划中,芬兰还将更多地参与国际性的第三方评估项目作为计划的一个重要部分。在日本,早在2007年,就以法律的形式规定了"学校评价是所有学校的职责"。并通过文部科学省的执法规定将第三方评价列为和学校自我评价、学校关联者评价同等重要的地位,也是国家教育评价系统的重要组成部分。 除了这些发生在各自国家内部的第三方教育评价之外,近几年来,知名的国际性第三方评估项目,如pisa以及由国际教育成就评价协会(简写为lea)组织的国际数学与科学研究的趋势(trends in international mathematics and science st dy,简称timss)也对我国的教育评价工作的开展以及教学改革产生了越来越大的影响。 我国虽然是一个教育大国,但由于各种历史原因,在很多教育实践上却落后于西方发达国家很多年。第三方教育评价就是其中之一。在当今这个教育信息异常丰富,教育交流日益频繁,教育竞争愈演愈烈的时代,我们没有理由在了解了他国先进的教育实践之后却不奋起直追。因此,基础教育阶段引入第三方评价在实现我国教育实践与国际先进经验接轨方面也具有十分重要的意义。 综上所述,媒体以及学者们认为第三方评价是我国教育评价发展的必然趋势,是有充分的政策和现实依据的。而且,笔者也相信,随着第三方教育评价的逐步推广,会有越来越多的专业机构涌现,教育评价服务购买者的选择余地也会越来越大。届时,第三方专业机构的专业水平和能力,服务质量的优劣以及操作流程的严谨性、规范性以及人性化程度都会成为影响购买者购买行为的重要因素。唯有这些要素都具备的专业机构才能在市场上立稳脚跟并获得长足的发展,进而也会带动我国教育评价专业水平的不断提升。 三 我国教育评价与考试需要走第三方化道路 长期以来,我国一直采用"计划分配、行政考评、招考一体"的教育评价与考试模式。教育评价与考试主要来自教育行政系统内部,教育行政部门既当"运动员"又当"裁判员",考试评价主体不明,科学性、客观公正性存在系统性问题;惰性体制,导致考试与评价理论和技术仍停留在几十年前的水平上,与素质教育严重脱节。 教育评价与考试的"主体单一"、"模式单一"、"理论陈旧、技术落后"、"方法单一"、"功能单一"、"指标单一"等问题严重,导致非人本、不科学、难公正、欠合理等诸多积弊,严重阻碍了中国教育改革与发展,以致中国教育学会副会长朱永新教授说"庆父不死,鲁难未已;考试不改,教育难兴"。 教育评价与考试改革,成为我国深化教育改革的重中之重。 十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》确定了要"深化教育领域综合改革",考试与评价制度改革明确提出了"形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式;健全考试与招生相对分离、学生考试可多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制;构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长 立交桥 "。简要概括就是:评价与考试制度改革,要走第三方教育评价与考试模式。 考试与评价制度改革为何指向第三方化模式呢?《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》及随后的教育部主要官员解读,明确地给出了关键词:以人为本、公平、科学、合理。 第三方教育评价与考试,对我国而言,是舶来品。 教育评价与考试的第三方化,肇始于西方,源自人类教育的科学化思想和客观公正理念,具体体现为对教育科学化、及对教育测量评价的有效性、可靠性、可信性的内在追求。 教育产生之始,教育实施、教育评价、教育咨询同时伴生,三者一直相伴发展。教育测量评价的是教育实施成效,教育评价结果则需要教育咨询来转化而促进教育实施的改进与发展。教育的这种原生性功能结构,决定了教育评价由测量、评价、诊断三种基础功能,构成一个完整的基础系统结构。教育评价的其他功能(如选拔、预测等)则是在此基础上延伸、转化和合成出来。教育评价的这种内在系统结构,是教育评价第三方化的客观原因之一。 从大约公元前400年至19世纪末叶这段历史时期,在教育评价史上称作"考试时期"。教育评价(此时称考试)的方式主要有"问答"(口试)和"论文"(笔试)。此时教育测量还未产生,对口试和论文,是依靠施教者或管教者通过观察和阅读,进行人工评分,这种评价带有很大的主观性、随意性、随机性。从理论和技术角度来看,也就无客观性和公正性而言。在这段历史时期中,基于客观公正理念的"第三方评价"于十五世纪的欧洲在社会、经济领域产生并得到了长足发展,很快延伸到了其他领域。 教育评价不但决定着教育发展,更关乎受教者的命运和社会经济政治的发展,因此,其能否有效和客观公正,至关重要。 18到19世纪的科学革命浪潮,使教育奠定了科学化思想;实验心理学和教育统计学的发展,为解决教育评价的主观性、随意性、随机性问题提供了理论和方法。教育评价开始了客观化、数量化和标准化之旅,走上了科学、有效、可靠、可信的征途。 20世纪初-30年代,教育评价进入了"测量时期",测量理论的形成和测验技术在教育中开始得到广泛应用。测量技术的科学性和专业化要求,导致学校和教管部门无力承担测量评价功能,第三方专业机构开始从教育测量的角度开始登场。 20世纪30-50年代,教育评价进入了"目标中心时期",美国泰勒(tyler,r)提出了以教育目标为核心的教育评价原理(泰勒原理)和"教育评价"(ed cationeval ation)概念,把教育评价与教育测量区分开来,并形成了教育评价的"泰勒模式"。随着泰勒模式推广,大学入学的标准化测试开始,基于客观公正理念的"第三方评价"思想和方法也得到系统的导入。这个时期,如sat等大型第三方考试与评价纷纷成长起来。 20世纪50-70年代,教育评价进入了"标准研制时期",目标参考测验也在这一阶段发展起来,并使"泰勒模式"成为主流模式。斯塔夫宾( fflebeam)提出"cipp模式",斯克里文提出"目标游离模式",推动了评价标准的发展。这个时期是如此的重要,教育测量标准、评价标准,以及教育评价的标准化问题都得到了空前地解决,致使第三方教育评价成为主流模式。 20世纪70年代后,进入"建构时期",关注评价过程,强调评价过程中评价给予个体更多被认可的可能,重视评价对个体发展的建构作用,评价的以人为本时代由此开始。80年代开始,项目反应理论把教育评价引向了计算机化和因人施测的方向,模糊评价法发展了教育评价的数据处理技术。美国加德纳(howardgardner)教授的多元智能理论,革新了智力测验(传统教育测量评价的核心基础理论),使得传统教育评价受到巨大的冲击,"多元智能模式"浮出水面。理论和技术的高度科学化、专业化发展,和对人本、科学、客观、公正的高度追求,使得第三方教育评价与考试更加普遍和成熟。 对教育测量评价的有效性、可靠性及可信性的内在追求,和对教育测量评价的人本化、科学化、客观公正的高度需求,以及教育分工专业化客观要求等的高度发展,导致教育实施、评价、咨询走向高度专业化分工,致使教育评价的第三方化-委托独立的、专业的第三方机构实施教育评价和教育咨询,成为彻底的必然和普遍模式。 第三方教育评价与考试有着不可替代的优势:(1)独立性,第三方评价与被评价方无隶属和利益关系,因而能不受干扰地进行评价,可以避免在发现问题、分析原因和做结论时避重就轻、主观评价;(2)客观公正性,第三方评价的独立性有助于保障评价过程的公正、公开;(3)专业性,第三方评价机构拥有专业的评价人才和技术,拥有专业的理论基础和工具,可大大提高评价的科学化水平,有利于增强评价结果的可信度和权威性;(4)进步性,由于社会化性质,需要在竞争中求生存和发展,因此特别重视评价理论和技术不断提升与创新,以及评价产品和服务质量的不断完善与进步,具有天然的发展潜力。 2013年"两会"期间,全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授提交了《关于发展"第三方"教育考试与评价体系的提案》,引起轰动,各大媒体纷纷转载。 采用第三方教育评价与考试,是全球主流教育国家的共识。评价与考试是教育改革与发展的牛鼻子,教育评价与考试的第三方化,对当今中国教育改革而言,尤为重要和关键。中国教育评价与考试如何迈向人本、科学、公正、合理?改革之路就在第三方化。 第三方教育评价对我国而言,是舶来品。采用第三方教育评价与考试,却是全球主流教育国家的共识。评价与考试是教育改革与发展的牛鼻子,教育评价与考试的第三方化,对当今中国教育改革而言,尤为重要和关键。中国教育评价改革与发展如何迈向科学、公正?改革之路就在第三方化。 目前国内已出现独立的第三方教育评价和考试研发机构-公众教育研究院和公众考试研究院,已开发了科学的教育评价系统(acts、icts)和考试系统(tast),并在国内十多个省份进行了推广,现已取得良好的效果,不仅得到了国内教育界的广泛认可,也获得美国知名院校及学者的认可,为中国教育评价和考试的第三方化道路做出了积极探索。


一、企业简介 安阳市同盛炭黑有限公司位于民族英雄岳飞故里汤阴县,公司紧邻京广铁路,京港澳高速,地理位置优越,交通极为便利。公司是中国色素炭黑行业的领导企业,年产各类色素炭黑、超细色素炭黑等特种炭黑1.2万吨。公司采用先进的大型五段反应器生产技术,在原料油预处理、dcs微机控制技术、高温空气预热器、显热回收、高效脉冲袋虑、炭黑精制处理、尾气综合利用等方面处于国内领先水平。 同盛炭黑专业生产高中低色素炭黑、超细色素炭黑、国标新品炭黑三大系列产品。产品广泛适用于塑料色母粒、色浆、油墨涂料、塑胶色片、电线电缆、造纸、密封胶、水泥勾缝剂、电子元件及橡塑制品等行业。产品质量达到了国外卡博特、三菱,德固赛同类产品指标,产品质量完全符合gb3778-2003和美国astm标准,并通过iso9001国际质量体系认证达到欧盟环保指令。公司开发的ts系列色素炭黑具有高黑度,高着色,高光泽,极佳的蓝相和良好的分散性,流动性等特性。 公司人才和技术力量雄厚,专业人才比例在同行中遥遥领先。员工中,本专科以上学历者占总员工数的近50%。同盛自主研发的多种色素炭黑产品填补国内技术空白,正在申报和已获批的发明专利及实用新型专利近20项,主导制定两项国家标准和数项行业标准。 公司自成立以来,一直坚持"质量第一、诚信经营、合作共赢"的企业理念,立足现在,着眼未来,在与客户的共同成长中逐步发展壮大,赢得了社会各界的广泛认可和充分肯定。 公司从售前、售中、售后建立了完善的管理体制,生产售后经验丰富,能为客户创造规范、精细、人性化的服务;售后体系健全,建立定期回访制度,能为客户营造放心、舒心、贴心化的使用感受。 公司坚持以质量求生存,以技术求发展,以服务求成长,用最实惠的价格,最专业的服务,与客户手拉手、心贴心,寻求双方利益结合点,实现双方价值最大化。 我们真诚的希望与各公司互相交流,良好合作,互相促进,共同发展,使设备销售专业化、规模化,为各行业的发展贡献力量。 在探索中高歌猛进,在发展中改革创新,在成长中完美蜕变!同盛炭黑,以"打造一流色素炭黑企业"为目标,强化内部管理,坚持技术创新,提升企业竞争力,引领色素炭黑行业未来。 同盛炭黑正乘风破浪,高歌远航! 二、认识炭黑 炭黑的定义: 炭黑是由烃类(碳氢化合物)物质不完全燃烧而制得的,具有高度分散性的黑色粉末状物质;由碳元素组成,其微晶具有准石墨结构,且呈同心取向,其"粒子"由近乎球形或其它不规则形状的聚熔体构成。 炭黑的用途: 色素炭黑在不同的行业的用途是不一样的,但最主要的还是起到两个作用,着色用与紫外线防护性的应用。 1、着色用色素炭黑更有优势 色素炭黑一般都能较好的给塑料着色,可根据着色特性或物化性能选用色素炭黑,着色用炭黑的品种的选择基本上都是随成品必须达到的黑度而定。 用极细的色素炭黑可以完成黑度要求特别高的着色; pe垃圾袋,塑料袋,电缆材料之类产品只需中等水平黑度,可以用比表面积较低,结构较高的炭黑品种; 塑料调色时,炭黑称量和配料时出现的微小误差,均会导致明显的色差,因此,宜采用粒径较大,着色力较差的低色素炭黑,这样炭黑用量可以稍大,称量误差相对小些,并有分散性较好、价格较低的优点。 与其它有机颜料相比,炭黑除分散较困难外,其他性能均较好。科学的炭黑配合量,可提供较好的抗静电或导电性。色素炭黑基本上是无毒的,故常以色母粒形式供塑料行业使用,在消除污染的同时也改善了炭黑在塑料中的分散。 2、紫外线防护性的应用 炭黑在塑料工业中用途之一是防紫外光老化,由于炭黑有较高的吸光性,因而能有效的防止塑料受阳光照射而产生光氧化降解。炭黑作为紫外光稳定剂在塑料中所起的作用有:把光能转化为热能;保护塑料表面而免遭一定波长的射线照射;截取原子团而产生防老化作用,从而阻止催化降解。紫外线对聚烯烃特别有害,试验证明当一定细度的炭黑的浓度为百分之二时可以达到完美的紫外线屏蔽作用。 炭黑对塑料的紫外线老化的防护作用,取决于炭黑的粒径、结构和表面化学性。 炭黑的粒径较小时,因表面积增大,其吸收光或遮光能力增加,故紫外线防护作用增强,但粒径小于20nm,其防护作用趋于同一水平,原因是当粒径过小时,逆向散射减小,而继续向前的光会威胁聚合物的稳定性。 结构较低,即聚集体尺寸较小时,因聚集体几何体积较小,会增强对聚合物的防护作用,这也是结构较低的炭黑较黑的原因。 炭黑表面含氧基团较多,即挥发份较高时,能消除聚合物分解时产生的基因,因此防护作用也增强。 三、炭黑的基本性质 比表面积 可用bet(br na er-enmet-teller)即低温氮吸附方法测定。也可用世界上通用的简捷的碘吸附方法。测定结果代表每克具有的表面积(㎡g)。 粒径 炭黑的原声粒径,它是通过电子显微镜测试的,是一定颗数粒径的平均值 结构 色素炭黑结构是色素炭黑微粒子聚集体形成的链枝程度的表征值,它表示了色素炭黑内部的空隙程度。通常以吸油值(dbp吸收值)表示。 黑度(反射率) 色素炭黑黑度通常以"反射率测定仪"测定的数据来表示,在大部分情况下也反映了该色素炭黑的原始粒径,是衡量该色素炭黑市场价格的重要参数之一。反射率越低,色素炭黑黑度越高,粒径也越小。反之亦然。 着色力 是表示色素炭黑染色白体的能力,一般着色力高,其遮盖性能好、测试方法按astm-3265进行。 ph值 是代表色素炭黑的酸碱性。一般炉法色素炭黑均呈碱性(ph7)。只是经过处理炭黑其ph值在3-5之间挥发份较高。 表现密度 单位体积炭黑的重量即:(克升),是表示各种型号碳黑所占空间的大小,造粒度愈大,其表现密度也就越大,反之则小,造粒度对碳黑的分散性(特别用于塑料和油漆和油墨中)有影响。 挥发份 色素炭黑表面携带含氧基团的数量,反映了炭黑的表面物理性能、电化学性能和应用性能,也是衡量该色素炭黑市场价格的重要参数之一。 加热减量 是在一定温度下测定色素炭黑水分含量,它与色素炭黑的生产环境有关。


ssi是server side incl de的首字母缩略词。包含有嵌入式服务器方包含命令的 l 文本。在被传送给浏览器之前,服务器会对 sl 文档进行完全地读取、分析以及修改。 sl和asp 有一些相似,以sl命名的文件里,使用了ssi的一些指令,就像asp中的指令,你可以在sl文件中写入ssi指令,当客户端访问这些sl文件时,服务器端会把这些sl文件进行读取和解释,把sl文件中包含的ssi指令解释出来。 比如:你可以在sl文件中用ssi指令引用其他的l文件(#incl de ),服务器传送给客户端的文件,是已经解释的sl,不会有ssi指令。它实现了l所没有的功能,就是实现了动态的sl,可以说是 l的一种进化吧。像新浪的新闻系统就是这样的,新闻内容是固定的但它上面的广告和菜单等就是用#incl de引用进来的。 主要有以下几种用用途: 1.显示服务器端环境变量#echo 2.将文本内容直接插入到文档中#incl de 3.显示web文档相关信息#flastmod #fsize (如文件制作日期大小等) 4.直接执行服务器上的各种程序#exec(如cgi或其他可执行程序) 5.设置ssi信息显示格式#config(如文件制作日期大小显示方式) 高级ssixssi可设置变量使用if条件语句。 ssi工作原理将内容发送到浏览器之前,可以使用"服务器端包含 (ssi)"指令将文本、图形或应用程序信息包含到网页中。例如,可以使用 ssi 包含时间日期戳、版权声明或供客户填写并返回的表单。对于在多个文件中重复出现的文本或图形,使用包含文件是一种简便的方法。将内容存入一个包含文件中即可,而不必将内容输入所有文件。通过一个非常简单的语句即可调用包含文件,此语句指示 web 服务器将内容插入适当网页。而且,使用包含文件时,对内容的所有更改只需在一个地方就能完成。 因为包含 ssi 指令的文件要求特殊处理,所以必须为所有 ssi 文件赋予 ssi 文件扩展名。默认扩展名是 .stm、.s 和 .sl。 web 服务器在处理网页的同时处理 ssi 指令。当 web 服务器遇到 ssi 指令时,直接将包含文件的内容插入 l 网页。如果"包含文件"中包含 ssi 指令,则同时插入此文件。除了用于包含文件的基本指令之外,还可以使用 ssi 指令插入文件的相关信息(如文件的大小)或者运行应用程序或 shell 命令。 网站维护常常碰到的一个问题是,网站的结构已经固定,却为了更新一点内容而不得不重做一大批网页。ssi提供了一种简单、有效的方法来解决这一问题,它将一个网站的基本结构放在几个简单的l文件中(模板),以后我们要做的只是将文本传到服务器,让程序按照模板自动生成网页,从而使管理大型网站变得容易。 所以,利用sl格式的页面目的和 asp 差不多,但是因为是 api 所以运转速度更快,效率更高,比asp快,比l慢,但由于可以使用服务器端包含,因此使页面更新容易(特别是批量更新banner,版权等),想象一下吧,你有一段 l,要在中间穿插一些特殊的服务端脚本,比如插入其他 l 段落,你选择 asp 来完成这个任务,但是如果任务更繁重,需要更多的时间,比如 5 s,这个时候你不用 asp 而用sl,或许处理时间就只用 4s 了。


西藏岩画的分布遍及拉萨、山南、日喀则、那曲、阿里、林芝、昌都等市(地)的十几个县。通过西藏岩画分布图,我们可以发现其有着明显的地域特征,绝大部分的岩画都分布在西藏的北部地区,这个地带大体上是自西向东横贯西藏的中部,且略靠北部。实际上,西藏的岩画主要分布在藏北地区,而且基本上是沿着"羌塘"的南缘地带,形成了一个东西长、南北狭的条状岩画分布带。 记者 王媛媛 整理 藏西地带 岩画点呈放射状展开 当我们将西藏岩画的研究局限于某一个特定的地区时,我们发现藏西岩画在整个西藏乃至青藏高原的岩画中,都具有非常独特的地位。藏西地带是西藏岩画分布最为集中,也是最为密集的地区,尤其是在日土县境内,岩画点至少占西藏岩画总量的60%-70%。 从目前已知的信息来看,藏西岩画主要分布在日土县境内,以及日土县以东-革吉、改则、措勤县一带,日土县以南-札达盆地一带,日土县以北-以新藏公路为轴的地带等四个区域。日土县境内的岩画点均匀地分布在日土县境内,但主要集中在日土区、日松区和热邦区。 出了日土,向东部延伸是革吉、改则县,这一带已发现若干岩画点。这些岩画点实际上位于藏西通往藏北的交通干线上,制作手法均为凿刻,图像风格为西部本土风格。从这里再向东走,便进入了阿里地区的措勤县,措勤县在藏语中意为"大湖"之意,也就是说措勤岩画已经进入到藏北湖滨洞穴系统。 日土县以南札达盆地一带,在札达县共发现东噶色日宁沟岩画点、扎布让察岗岩画点、皮央扎拉山岩画点、白东布村西岩画点4个岩画点。这4个岩画点均分布在札达盆地象泉河两岸的沟谷地带,海拔在3650至4500米之间,共计16组画面,内容包括人物、动物、符号等近百个单体图像。正如其发现者李永宪先生所言,"它们均属旷野露天岩面岩画,图像的制作基本上都是用点状敲琢法完成。"日土县以北地区,在新藏公路沿途的沟壑崖壁上,也有不少的岩画。从新疆地区发现的岩画看,昆仑山系的岩画与青藏岩画有一定的联系,它们的岩画风格从某种程度上可以揭示出日土以北地区的岩画特点。


环境影响评价,是指"对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估,提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施,进行跟踪监测的方法与制度"。为了实施可持续发展战略,预防因规划和建设项目实施后对环境造成不良影响,促进经济、社会和环境的协调发展,在国务院《建设项目环境保护管理条例》(1998年11月29日国务院令第253号发布)已有规定的基础上,我国于2002年10月28日公布了《中华人民共和国环境影响评价法》(以下简称《环境影响评价法》),进一步以法律的形式确立了环境影响评价制度。根据《环境影响评价法》第16条的规定,我国根据建设项目对环境的影响程度,对建设项目的环境影响评价实行分类管理,建设单位应当依法组织编制相应的环境影响评价文件:1、可能造成重大环境影响的,应当编制环境影响报告书,对产生的环境影响进行全面评价。其中,根据《环境影响评价法》第17条的规定:建设项目的环境影响报告书应当包括下列内容:(1)建设项目概括;(2)建设项目周围环境现状;(3)建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估;(4)建设项目环境保护措施及其技术、经济论证;(5)建设项目对环境影响的经济损益分析;(6)对建设项目环境检测的建议;(7)环境影响评价的结论。涉及水土保持的建设项目,还必须经由水行政主管部门审查统一的水土保持方案。可能造成轻度环境影响的,应当编制环境影响报告表,对产生的环境影响进行分析或者专项评价。2、对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的,应当填报环境影响登记表。


儿童白癜风的相关知识有哪些?白癜风是一种常见的世界性三大皮肤顽疾之一,兰州中研白癜风研究所专家蔡高萍指出,白癜风有时会误诊,一旦误诊会带来严重的后果,不但给患者以后的治疗带来不便,还会因错诊引发其它病情的来袭,特别是儿童的患病知识尤为重要,那么儿童白癜风相关知识有哪些呢? (1)患病情况:患儿发病最早为出生时,10岁以前发病者,约占白癜风患病总人数15%,患儿女性明显多于男性。 (2)诱发因素:患儿家族史阳性率较高,而且其家族中常有早产史,说明遗传因素在小儿白癜风发病中的重要作用,部分患儿的师法皮笋在膝、肘、前臂、手足等易受外伤部位,提示外伤可能是小儿白癜风发病饿诱发因素。 (3)皮损部位:小儿白癜风的皮损分布位于头颈部者约为50%、双下肢者约为28%、躯干部则约为18%、会阴部者约为6%,最先发觉的部位常为外生殖器、肛周等处。始发皮损多位于膝、肘、前臂、手、足跟等易受外伤处。 (4)皮损分布:患儿皮损泛发周身者占儿童患病总人数的33%~42%、呈皮节分布者占17%~9%、局限和散发者占30%~50%。有质料表明,约41.3%节段型白癜风患儿的发病年龄小于10岁。 (5)病情变化:皮损始发年龄的大小对白癜风的病情影响较小。由于小儿白癜风多为阶段病情处于稳定状者较成人患者要多,多数节段型白癜风患儿发病后一年,病情即可相对稳定。 (6)身体状态:患儿伴有自身棉衣性疾病的人数,明显少于其他年龄组的白癜风患者,但特异和非特异性自身抗体的检出率却较高,如对152例小儿白癜风进行自身抗体检测,结果血清抗核抗体阳性者23例,甲状腺抗体阳性者33例,甲状腺微粒体抗体阳性者23例,而且患儿的一级和二级亲属中,自身免疫性疾病的患病率和发育前灰发的发生率,均较正常对照组要高。提示小儿白癜风患者发生自身棉衣性疾病的风险增大。 (7)心理状态:学龄前患儿的主要生活环境为家庭,而且经常以自我为中心,白癜风常不会造成对患儿心理的影响。但学龄期患儿对周围人群的冷落,嘲弄较为敏感,自尊心较强已经受压力,导致心情郁闷、性格孤僻、睡眠障碍等,甚至产生自卑感,可影响病情稳定和治疗效果。 (8)治疗效果:小儿白癜风对各种复色疗法反应比较敏感,白班复色率较成人要高,但由于小儿处于身心发育阶段,皮质类固醇激素、免疫抑制剂、口服puva等疗法不良反应应较大,对患儿身体发育有不同程度的影响,因此,在制定治疗方案时,应权衡利弊,以最好的疗效、最小的药物副作用为前提进行施治,维护患儿正常的身心发育,白癜风会加重患者的心理负担,所以必要的应采取心理治疗。


特级教师如何建构自己的教学主张 滕衍平 教育时报(《小学教学》) · 2014-11-20 16:14 什么是教学主张?教学主张就是对教学所持有的观点。它不是教学思想,没有宏大的体系。教学主张,有时候会微观一些、零散一些。什么是自己的教学主张?我想,它不一定是自己的独创,可以是自己所"拿来"的、所信奉的、所坚持的,或者自己所改造的。一句话,为自己占有的即可。 我有自己的教学主张吗?大脑在不断地搜索。我想到了自己热爱的关于阅读教学的主张,一路走来,它的形成是从混沌走向清晰的过程,是从学习走向建构的过程。 困惑,课堂上曾经找不到北 在从教的很长一段日子里,对阅读教学的真谛是什么,我都缺少自己的思考。如何让自己在课堂上教得轻松,学生学得愉快,始终是我心中的痛。课堂教学,我曾经一度找不到北。 一次,我要代表市里上一节公开课。不言自明,这节课被赋予了崇高的政治使命。我不敢马虎,按照自己的理解早早地开始备课,在备课中备受煎熬:每天早晨起来,想着这件事;做其他事时,也不敢全身心投入,总觉得被这件事揪着;晚上睡不着,想的还是这件事。 就这样酝酿了很长时间,终于临近上课了,邀请领导来试听、指导,结果得到的几乎是全盘否定。于是,赶紧调整教学设计。心底的既有思路,经历了长时间的消化早已根深蒂固,一朝要改谈何容易?说者滔滔不绝,我却如听天书;说得句句有理,我却不知如何下手。在接下来的教学中,我不敢越雷池一步,每句话怎么说、什么时候说,我都背了下来,至于为什么说,不知道,似乎也不需要知道,遵命执行即可。 于是,上课就成了一个过场,其间的每一个环节,甚至偶有的生成也都在我的控制内。我上了一节被导演的课,上了一节看起来很完美的课。尽管最后获得殊荣,我心底却没有一丝的兴奋。没有自己的教学主张,就永远没有令自己兴奋的课堂。 这样的经历,在今天看来,不是没有作用,而是极具价值的。在一次次的否定与肯定中,在一次次的放弃与建构中,我思考了,我历练了。 如今,对阅读教学,我能够理清其本质,拥有自己的教学策略;我能够用自己的教学主张进行评课、上课,心底觉得轻松自如、从容自信,甚至游刃有余。身边很多老师向我询问如何上课的问题,给他们导课时,我不会一味地给予,而是注重通过辨析、追问,引发他们明晰自己的教学主张,让他们用自己的教学主张架构自己的教学流程。导课,要助其自主-这也算是我的一个教学主张吧。我教得轻松,他们也学得愉快。 学习,站在巨人的肩膀上 每个人的教学主张,追溯源头,其实都是学习的结果。这里的学习,有源自文本的阅读,有源自对他人的借鉴。我也不例外。 叔本华说,对于阅读,应该持有一种警惕,否则自己的大脑会成为别人思想的跑马场。对此,我并不完全认同。他说的是一个成熟的阅读者应有的姿态。对于一个起步者、一名青年教师,我想,就是要不断地学习,要像一块海绵一样,充分吸收各种营养。有了充足的营养,才有辨别的能力。有了一定的辨别能力,再去阅读,才会有所取舍,才能开始批判性的阅读。 至今,我可能依然处在学习的初级阶段。每次听讲座,当别人已经溜走或思想开小差时,我依然让自己的耳朵集中地捕捉讲座传递出的信息,相信总有一些是有用的。每读一篇文章,我都会不遗余力地把题目、条目、重要言论摘录下来,并且在自己的教学实践中推行。拿到一本书,一本草根的书,我也会翻一翻,相信其中一定有它存在的价值。 正是这样的没有怀疑,让我心无旁骛地吸收、有选择地吸收。我不欣赏青年教师一开始的时候就愤青,就吐槽,看见的都是这个不足,那个不好。从学习、吸收开始吧。 齐白石说,学我者生,似我者死。我也不完全认同。这依然是对一个成熟者的忠告。青年教师,向名师学习,就是要从模仿开始,从学得像开始。从教20年来,于永正老师一直是我模仿的对象。从最早的《草》《壁虎》《翠鸟》《月光曲》《马背上的小红军》,到后来的《林冲棒打洪教头》《全神贯注》《咏梅》《第一次抱母亲》,再到今天的《高尔基和他的儿子》《给予树》《祖父的园子》,听他的课,读他的实录,赏他的视频,铁杆粉丝一样地在一次次的学习与模仿中,我感受着他对教学的执着和他在教学中的智慧。我学他写课题,学他给学生读课文,学他向学生展示自己的批注... 在一次次的模仿中,我恰恰发现了阅读教学的规律,了解了儿童学习的需要。我还模仿贾志敏、薛法根、孙双金,甚至还模仿中学的魏书生、余映潮、黄厚江。我没有在模仿中死,而是在一次次的模仿中感悟到了教学的真谛。没有早期的模仿,就没有今天的创新。没有当初的得其形,哪里会有今天的得其神!在模仿中,我进步了! 今天,我依然没有"五重教学法",没有"组块教学",没有"情智语文",虽心向往之,却心底坦然,我也有自己的教学主张,尽管它不够鲜明,它还很微小。我更坚定自己的学习之旅,相信在阅读和借鉴中,一个个小小的念头、主张,会逐渐丰满、渐渐长大。 坚守,用实践效果证明 坚守,坚持才能守住。坚守,必须拥有自己的信奉,必须忍受时间的考验,乃至别人的质疑。教学中,几乎每个人都会有自己的一些小观点、小念头,但是,不经意间它就会遗失,就会摇摆。等过了很久以后,当别人成功时,你也许会生出这样的埋怨:原先我也曾这样做过。 课改初期,各种教学探索不断涌现出来。身在一线的老师常常被专家或上级教研部门搞得晕头转向,大家慨叹:一天一个样,三天大变样,刚刚学得有点儿像,又变了一个新花样。当时,我正在学校里进行"品味式"阅读教学探索。这个模式的最初想法,基于我自身的阅读经验。先通读课文,然后品味喜欢的段落。为什么喜欢呢?要在师生交流对话中说出依据。 今天看来,这是一个很简单的模式,然而在当时,没有这样的教学模式出现。身为学校的教学副校长,我自己这样做,并希望能成为学校的教学经验。很多老师一边教一边不够情愿地怀疑,理由是:我们这样做行吗?与上面的精神保持一致了吗?我的回答是:跟在别人后边走,你永远只能是跟随者,还没来得及学到人家的实质,人家一转向,你又迷失了方向。认清自己,做好自己,我们必须有自己的主张。立足理论不放松,任尔东西南北风。总有一天,我们做得优秀了,人家会将方向转到我们这边的。这时,我们就是领跑者。就是带着这种朴素的想法,我们把这个实践做得有模有样。 老师人人上课有抓手,公开课不再害怕了;学生在这样的课堂上能力增强了,学习一篇文章,知道如何赏析了。三年后,这种课堂教学模式在全区推广。我深知,这是坚守的结果。 没有坚守,我们确实看不到"后天的美好"。没有坚守,我们确实难以遇见理想中的自己。 提炼,行思路上的顿悟 教学主张的形成必须建立在长期的学习、思考、实践上,是在不断磨砺中形成的。它诞生的那一刻,仿佛是瞬间的顿悟。其间有精心揣摩,有妙手偶得,更有对之前所作所思的整合和提炼。 作为语文教师,我对阅读教学的痴迷探索一刻也没有停止过。如何上好一节课,我曾写下一百多篇文章,有理论思考的,如《和而不同,阅读教学中对话的追求》《教学意义的迷失与回归》《文本解读需要去形式化》《打通读写之间的命脉》《从终点思考,起点出发》等;有实践经验的,如《活用教材益处多》《一言一行总关情》《读悟一体情思并重》《发掘儿童文学作品的教学价值》《段落划分:重结果,更要重过程》等;有基于不同文本体式的文本解读与教学设计...我一直困于自己的教学主张不够清晰。 一次,看到崔峦老师的《跟内容分析式的阅读说再见》一文,感觉很是入心,大有想我所想、言我所言的快感,每一个词句似乎都说到了我心里,便一遍一遍地品读起来。越读越厚,我想到了我们平日教学中存在的问题,想到了自己教学时的有效策略;越读越薄,三个词语跳入我的眼帘:得意、得言、得法。那一刻,真的很兴奋。言意兼得,虽早已熟知,但是我隐约感觉还不够,还要"得法"。 没有方法参与的学习,就不可能具有可持续发展力;没有方法的学习,自主学习始终是一句空话,"不需要教"始终只能是悬在半空的理想主义。得意、得言、得法,简单的六个字,不仅仅是三个词语的耦合,更是我一直以来的苦苦思索和寻觅。如何给它取个贴切的名字?思考了很久,没有答案,不是响亮而不文雅,就是文雅而不响亮。怎么才能既文雅又响亮呢?提炼,必须提炼。可是如何提炼呢?灵感,往往是有心人的偶得。当"四大发明""三国演义"等词语无意间从我耳际飘过时,"三得"一词便偶得了。 于是,"三得"阅读教学-一个不新甚或不算独创的教学主张,便被我占有了。我开始给它界定内涵,开始搜索理论依据,开始进行策略研究。我发现之前所有的阅读、实践、写作,仿佛都在等这一刻的到来。如今,"三得"阅读教学的实践探索依然还在继续;基于"三得"阅读教学的系列文章,有理论文章,有实践案例,也有课堂实录,与我的名字一起见诸报端。 你有自己的教学主张吗?不要畏缩,请勇敢地说:有!因为,教学主张没有那么神秘,它也许就沉睡在你的记忆里,期待着被你唤醒。当然,教学主张,需要我们从困惑开始,去学习、借鉴,去实践、坚守,去顿悟、提炼,因为这是一个成长的过程。唯有实实在在地用行动去唤醒,教学主张-你才能真正地拥有!


搜狐跑步联合冠军大咖、健身达人,推出线上专业健身私教课!本期私教课嘉宾是物理治疗师(pt ocs scs),xtreme 极致教育首席教育,ptbox创始人,2015田径世锦赛中国队体能与康复专家组组长丛伟和他的小伙伴。给大家介绍了物理治疗行业。 什么是物理治疗 物理治疗行业的从业人员称为物理治疗师。一些人会对运动康复师比较熟。物理治疗师和运动康复师可以帮助大家避免一些"坑"。物理治疗的英文叫physical therapy(简称pt)。物理治疗中心不是医院,也不是健身房。 1946年美国南加州大学第一批物理治疗的学生毕业。在各个国家健身房的外面都有一个physical therapy的标志。这些标识不仅仅出现在健身房,也会出现在医院等地方。在中国一般是中英双语的标示。在欧美物理治疗发展的很成熟,在国内最近几年开始也有大量的物理治疗中心兴起。 物理治疗师的愿景是通过优化运动帮助人们健康。所以在物理治疗诊所,会看到很多和运动相关的部分。物理治疗师到后期会分成很多方向,就跟医生一样,分成骨科,神经内科,儿童,老年,女性等。 物理治疗的诊室和医院有些相似。在物理治疗的诊室里,一般会放一个骨骼结构。医疗诊室有骨骼结构的相对比较少。这也反映了物理治疗师主要功能就是对肌肉骨骼系统的运动损伤进行恢复。在国外有也种各样的物理治疗中心,虽然装修风格不同,但是功能一样。一般物理治疗的诊室都会有手法床。除此之外,还有一些训练的设备。但是和健身房有很大的区别。这里有一些特定的器械。物理治疗的主要疗法是运动疗法。 物理治疗师在工作的时候不穿白衣,这和医生是有区别的。在国外,物理治疗是7年学制,而医学是8年学制。物理治疗和医学在毕业后都会有一个白衣仪式,在那个时候物理治疗师会穿白色衣服。 通过疫情很多人开始知道了who,who是规定医疗都定义卫生标准,帮助平衡各国家发展医疗平衡或者跟健康相关的事情。物理治疗是在icf指导下,icf是世界卫生组织定义的框架,它是管理健康的,所以大家能知道它是一个管理健康的职业。物理治疗师是这样的一个职业。 物理治疗师和医生的区别 大家对医疗都很熟悉,有什么病去医院看病,基本上我们每个人都去过医院,但是有没有出现过一个疼痛,比如膝关节疼痛,然后去了医院骨科医生给你检查完后,医生说你没有什么问题,可能有一些积液,不需要打针吃药,回去静养。 这就是医生的职责,icd的分类就是治病。医生会告诉你有没有病症,疼痛不属于疾病范畴。而这些疼痛icf会帮你解决。举个简单的例子,我的手臂抬到与肩同宽的时候不痛,但是我只要举到头顶就痛。如果去医院检查医生说没有什么问题,可能稍微有一些炎症,回去休息休息。但这种疼痛icf可以帮你解决。 当医生在诊断病症时,他要按照icd的编码,比如肩周炎的icd编码是m.750,当你的胳膊抬到一定程度的时候就会疼,这个时候,物理治疗师是怎么定义的?这个时候整个肩关节粘连的相关的icf的功能代码,就叫上肢痛,关节痛,但关节灵活度受限,受损的单位结构。它影响脱衣了,卧床和穿衣等。这就是物理治疗管理的内容。 物理治疗的工作领域 生活中在很多地方都会遇到物理治疗,不单单是在医院。这就好比厨师,也可以在一个小饭店里工作,厨师还可以受雇在医院,厨师还可以受雇在学校,厨师还可以去五星级酒店,所以每个职业都有职业环境。物理治疗也是如此。你可能在很多地方都遇到过物理治疗师。 1、 急性护理 比如你可能因为手术,疾病,创伤入院,转到康复科之后你就会经常涉及到声光电波的物理治疗,但是大家切记,物理治疗师不是操作仪器的人员,或者说不只是操作仪器的,还包括带你去训练的这些人。 2、 康复大厅工作 比如说像康复医院,还有一些住院康复机构,包括养老院和护理院等 3、 私人诊所 在欧美发展比较成熟的物理治疗师,包括现在的中国,私人诊所是重要的,丛伟老师也在主推的是物理治疗师的独立职业。也是大家能够进行长期化涉全科,社区化的就近的管理的地方。在美国80%以上的物理治疗师在私人诊所。 4、 教育场所 比如大学,还有一些高校,这个也很重要,我们在国内发展中兴起的,这个是我们和欧美最大的不同。在美国物理治疗的兴起是因为战争,在二战兴起。但是在中国整个物理治疗在大众兴起的过程中,实际上是发生在运动上。很多人是因为肌骨层面的运动损伤去医疗的部分并不能够得到很大的帮助,所以出现了很多这方面的管理需求。但是大家会有很多误解,都觉得去练个健身就是物理治疗。 其实不是这样,职业是有不同。健身房里有会籍,他可能有其他类型的销售,尤其在北上广,健身房就已经开始出现了配套的物理治疗中心,或者现在,为了让大家容易理解它就叫运动康复中心,你会发现一个健身房里会聘请物理治疗师,在自己的私教区从事物理治疗。 国内目前来讲,整个物理治疗行业刚刚起步,所谓刚刚起步实际上是他从职业化刚刚起步。在这个过程中产生了很多需求,包括脑瘫,老年问题,儿童发育问题,运动损伤问题,骨科术后的问题。实际上还有心肺的问题,基本上是全生命周期的管理,维护大家的健康。 美国应该是世界上这个方面发展最好的,现在美国至少有30万以上的物理治疗师,他们也属于高收入人群。当然你可能需要独立职业这部分自己坐诊所。 如何学习物理治疗 物理治疗一个四年+三年的教育,四年的时候并不要求你有任何的职业背景,比如学医之类的,它并不需要这样的要求。四年的过程中你要拿到理学的学士学位,只要证明你有学习能力。进入到3年的时候是一个博士的方向。在2020年美国已经全部全部取消了四年的教育,也就是现在在美国拿到的全是物理治疗师博士。学习物理治疗也不是没有门槛,它的门槛很高,不然也不会取消四年的教育。


原文地址:置业顾问必备房地产基本术语(1)作者:zho r cheng586 要成为一位专业房地产置业顾问,一个地产行业内的地产精英,不但要具备良好的职业道德,良好的现代服务意识,良好的心理环境和心理状态,还要具备房地产专业知识,理解房地产基本术语,才能更好地卖房子。2008年,随着市场走向理性回归或低迷,市场走向了买方市场、走向专业化、国际化。为此,我们需要每一天,不断充电学习,才不被市场淘汰,才能在竞争激烈的人才市场环境中生存。 下面是作为一个合格的置业顾问应具备的房地产110个基本术语,与大家一起学习分享! 1、城市居住区:城市居住区一般称居住区,泛指不同居住人口规模的居住生活聚居地和特指被城市干道或自然分界线所围合,并与居住人口规模~人相对应,配建有一整套较完善的、能满足该区居民物质与文化生活所需的公共服务设施的居住生活聚居地。 2、居住小区:居住小区一般称小区,是被居住区级道路或自然分界线所围合,并与居住人口规模 7000~人相对应,配建有一套能满足该区居民基本的物质与文化生活所需的公共服务设施的居住生活聚居地。 3、居住组团:居住组团一般称组团,指一般被小区道路分隔,并与居住人口规模1000~3000人相对应,配建有居民所需的基层公共服务设施的居住生活聚居地。 4、环保小区:按国家规定,对于住宅小区绿化用地不可低于占地面积的30%,小区环保中不应包括对环境污染的控制与防范,如垃圾处理、水源水质、消除扰人噪音等等。所以,对那些喜好走近大自然的购房者来说,尤其要谨慎"环保牌"的广告效应。 5、花园式住宅:也叫西式洋房式小洋楼,即花园别墅。一般都带有花园草坪和车库的独立院落平房式二三层小楼,建筑密度很低,内部居住功能完备、装修豪华,并富于变化,住宅水、电、暖供给一应俱全,户外道路、通讯、购物、绿化也都有较高的标准,一般为高收入者购买。 6、跃层式住宅:这类住宅的特点是:住户占有上下两层楼面,卧室、起居室、客厅、卫生间、厨房有其它辅助用房可以分层布置,上下层之产的交通不通过公共楼梯,而采用户内独用小楼梯联接。跃层式住宅的优点是每户都有较大的采光面;通风较好,户内居住面积和辅助面积较大,布局紧凑,功能明确;相互干扰较小。在高层建筑中,由于每两层才设电梯平台,可缩小电梯公共平台面积,提高空间使用效率。但这类住宅也有不足之处,户内楼梯要占去一定的使用面积,同时由于二层只有一个出口,发生火灾时,人员不易疏散,消防人员也不易迅速进入。 7、复式住宅:这类住宅在建造是每户占有上下两层,实际是在层高较高的一层楼中增建一个1.2米的夹层,两层合计的层高要大大低于跃层式住宅,复式住宅的下层供起居、炊事、进餐、洗浴用,上层供休息、睡眠和贮藏用,户内设多处入墙式壁柜和楼梯,位于中间的楼板也是上层的地板。一层的厨房高2米,上层贮藏间高1.2米;一层起居室高2米,上层直接作为卧室的订面,人可坐起但无法直立。复式住宅的经济性体现在: 1、平面利用系数高,通过夹层,可使住宅的使用面积提高50%-70%。2、户内的隔层为木结构,将隔断、家具、装饰融为一体,又降低了综合造价。3、上部夹层采用推拉窗及墙身多面窗户,通风采光良好,与一般层高和面积相同的住宅相比,土地利用率可提高40%。 8、智能化大厦:又称"智能型大厦"是指利用系统集成方法,将智能型计算机、通信、信息技术与建筑艺术有机结合,通过对设备的自动监控、对信息资源的管理和使用者的服务及其与建筑的优化组合,所获得的高效率、高功能、高度安全与高度舒适的建筑。智能化大厦又简称为3a建筑,即:建筑设备自动化系统(bas),办公自动化系统(oas)通信自动化系统(cas),其中bas中应包含fas和sas两大系统,故也有称智能化大厦为5a建筑的,即消防自动化系统(fas),保安自动化系统(sas)。 9、房地产:房地产是指土地、建筑物及固着在土地、建筑物上不可分离的部分以及附带的各种权益。从房地产存在的自然形态上来看,主要分为两大类,即土地和建成后的物业。所谓"不可分离",是指不能分离或虽能分离但分离后会破坏房地产的功能或完整性。 10、建造商:建造商是指负责建设房地产项目的市政工程、基础工程及土建装修工程的建筑商。 11、发展商:发展商是指策划开发建设房地产项目并筹资建设的房地产公司。 12、代理商:代理商是指负责销售策划和销售具体工作并以此赚取佣金的房地产中介机构。 13、物业管理:是指对小区范围内的建筑物和构筑物及其设备、市政、公用园林绿化、环卫、交通、治安等公用设施以及环境容貌管理项目进行维护、修缮和整洁。 14、解困房:指在实施"安居工程"之前或未实施安居工程的各级地方政府为解决本地城镇居民的住房困难,专门修建用于解决住房困难户和拥挤户而修建的住房。实施安居工程的城市已陆续将解困房与安居房合在一起。解困房分有偿出售和有偿出租两种方式向居民供应。解困房只售给经审查合格的无房户和住房困难户。 15、安居房:为了让广大普通工薪阶层、中低收入的住房困难户买得起房,真正做到置业安居,近几年国家开始实施安居工程,推动住房制度改革。安居房指由国家安排贷款和地方自筹资金建设(一般为4:6)的面向广大中低收入家庭的非赢利性住房,建筑面积一般控制在55平方米以下。要求精心设计,保证施工质量,提高和改善住宅的使用功能。安居房只售给中低收入家庭,优先出售给无房户、危房户和困难户。 16、微利房:指房地产开发商修建的利润极低的一类商品房,面向社会销售。这类房屋不带有政府行为,只是开发商为了促销,对自己在城市远郊修建的交通不便的商品房实行低价销售。此类房屋价格诱人,随着城市规模的扩大、城市道路的延伸、商业口岸的形成,此类房屋有升值潜力。 17、货币分房:所谓货币分房,就是把原来单位以实物形式分配给职工的那部分住房转变为货币工资形式的住宅消费因素,纳入职工工资,成为居民的住房消费基金,变实物为工资分配,由职工自己买房或租房。 18、房改房:指国家机关、企事业单位在推进房改过程中,按各单位确定的分房原则(一般按照职工工龄、职务、职称打分计算),已经分配或将要分配、执行国家规定的房改标准价或成本价出售、出租的住房。这类房屋不是通过市场获得,是一种准商品房。销售对象是单位在册职工。 19、宗地:宗地是地籍的最小单元,是指以权属界线组成的封闭地块。 20、宗地图:宗地图是土地使用合同书附图及房地产登记卡附图。它反映一宗地的基本情况。包括:宗地权属界线、界址点位置、宗地内建筑物位置与性质,与相邻宗地的关系等。 21、三通一平:指房地产综合开发施工结构的基础工程要求,内容包含水通、电通、路通和平整场地,是房地产基础用地开发的最低法定要求。 22、居住区用地:居住区用地是指住宅用地、公建用地、道路用地和公共绿地等四项用地的总称。 23、住宅用地:住宅用地是指住宅建筑基底占地及其四周合理间距内的用地(含宅间绿地和宅间小路等)的总称。 24、其他用地:其他用地是指规划范围内除居住区用地以外的各种用地,应包括非直接为本区居民配建的道路用地、其他单位用地、保留的自然村或不可建设用地等。 25、公共服务设施用地:公共服务设施用地一般称公建用地,是与居住人口规模相对应配建的、为居民服务和使用的各类设施的用地,应包括建筑基底占地及其所属场院、绿地和配建停车场等。 26、道路用地:道路用地是指居住区道路、小区路、组团路及非公建配建的居民小汽车、单位通勤车等停放场地。 27、公共绿地:公共绿地是指满足规定的日照要求,适合于安排游憩活动设施的、供居民共享的游憩绿地,应包括居住区公园、小游园和组团绿地及其他块状带状绿地等。 28、道路红线:道路红线是指城市道路(含居住区级道路)用地的规划控制线。 29、建筑线:建筑线一般称建筑控制线,是建筑物基底位置的控制线。 30、配建设施:配建设施是指与住宅规模或与人口规模相对应配套建设的公共服务设施、道路和公共绿地的总称。 31、公共活动中心:公共活动中心是配套公建相对集中的居住区中心、小区中心和组团中心等。 32、建筑小品:建筑小品是指既有功能要求,又具有点缀、装饰和美化作用的、从属于某一建筑空间环境的小体量建筑、游憩观赏设施和指示性标志物等的统称。 33、建筑密度:建筑密度是指在居住区用地内各类建筑的基底总面积与居住区用地的比率(%),它可以反映出一定用地范围内的空地率和建筑密集程度。 34、容积率:容积率是建筑总面积与建筑用地面积的比。例如,在1万平方米的土地上,有4000平方米的建筑总面积,其容积率为0.4。容积率越高,则意味着建筑面积越大,单位土地成本越低,房屋成本越低。同时也意味着人均占有绿地面积减小,居住环境质量下降。 35、绿化率:绿化率是指项目规划建设用地范围内的绿化面积与规划建设用地面积之比。绿化率高为好。 36、绿地率:绿地率描述的是居住区用地范围内各类绿地的总和与居住区用地的比率(% )。绿地率所指的"居住区用地范围内各类绿地"主要包括公共绿地、宅旁绿地等。其中,公共绿地,又包括居住区公园、小游园、组团绿地及其他的一些块状、带状化公共绿地。 37、房地产交易:房地产交易包括房地产转让、房地产抵押和房屋租赁三种形式。在房地产交易中国家规定了基本的制度,即国有土地有偿有限期使用制度、房地产价格申报制度、房地产价格评估制度和房地产权属登记发证制度。 38、征用价:指政府征用各种地产时(如农地、林地、市地等)向该地产的原使用者或所有者支付的赔偿额。 39、出让价:指政府将国有地产出让若干年,并一次性收取这些年的地租现值总额。 40、转让价:指地产使用者将其受让的地产转让出去时所收取的货币总额。 41、出租价:指地产所有者或使用者出租其地产每年收取的货币金额。 42、入股价:指地产所有者或使用者将其地产使用权入股与其他投资者进行合作开发或合作经营,双方所认可的价格。 43、评估价:是指中介评估机构受委托而对地产评估出的价格。该价格也可以产生在地产不一定要发生交易,但又必须有价格、价值概念的情形下,如抵押贷款、清产核资等。 44、征税价:如果根据地产价值对地产占用人、所有人或使用人征税时,就要评估出该地产的价格。例如,土地增值税,本来是让交易双方申报成交价,但他们不申报或申报不实时,就要对其地产进行评估,为征税提供依据。 45、清产核资价:为会计核算的需要,地产未发生交易时,也要对该地产赋予一定的价格。 46、补交价:指对行政划拨或无偿使用的国有地产发生转让时所收取的价额款。该价一般是根据评估的价格确定,并低于市场价。若今后按市场价格水平补交价款时,赢余就应放在市场交易价里。 47、 确认价:是目前政府有关管理部门对评估机构评估地产所认定的价格。该价格可以是原评估价格,也可以不是。 48、基准地价:指城镇各类各级土地或某区域内土地的平均价格。 49、标定地价:指城镇各标准地块的价格。 50、商品房房价的构成:商品房价格是房屋建筑价格和房屋基地价格的总和。房产在使用中,房屋的使用与房屋占用土地的使用总是同时存在,不可分割的。房产出售价格(房价)的拟定也要以上述原则来加以计算。目前,房价大致可分为四大部分组成:一是地价成本,包括土地出让金以及相关费用,如郊区的耕地补偿、劳动力安置、城区的拆迁周转费用等;二是建筑安装费用,如设计、招标、监理、材料施工等;广义地可包括前期工程费、基础设施费(七通一平费),甚至市政费、用电权费等也可折算在建安费里;三是开发商经营费用,包括办公管理费、销售经营费等;四是开发商经营利润。


肝功能不正常的表现一般有消化系的症状,如纳差、脘痞腹胀、恶油腻或出现黄疸、大便异常等,以及全身症状如倦怠乏力等。 肝功能异常的表现可能出现:消化功能障碍,致食欲减肝功能异常退、厌油、恶心、呕吐等;肝细胞损害,致血清转氨酶等酶类增高,而胆碱脂酶降低,可致乏力、易倦、思睡等;胆色素代谢异常,可致黄疸;糖代谢障碍,可致血脂含量改变,胆固醇合成及酯化能力降低;脂肪代谢障碍可形成脂肪肝;白蛋白合成障碍,严重时导致腹水、胸水等;维生素类代谢障碍,可致皮肤粗糙、夜盲、唇舌炎症、浮肿、皮肤出血、骨质疏松等;凝血因子合成障碍,可致牙龈出血、鼻出血等;激素代谢异常,可致性欲减退、月经失调、皮肤小动脉扩张,出现蜘蛛痣、肝掌、脸色黝黑等。 肝脏为人体内最大的实质性器官,平均由3000亿个肝细胞纽成,这些肝细胞中含有2000种以上的生物酶,作为人体生物化学反应的媒介,参与人体各类生命活动,正是由于这2000多种的酶在所起的作用,肝脏被称为"人体的综合化工厂"。肝脏在代谢、肝汁生成、解毒、凝血、免疫、热量产生及水电解质调节中都起到了非常重要的作用。 代谢功能 人体中所需的糖、蛋白质、脂肪、维生素、激素都是通过肝脏或在肝脏的参与下完成代谢的。 胆汁生成、排泄 经肝细胞制造和分泌的胆汁,经胆管运送到胆囊,进行浓缩和排放,每天肝脏制造出800-i000毫升胆汁。胆汁能帮助小肠内脂肪的消化吸收。 肝脏参与人体血容量、热量的产生和水、电解质的调节。肝损害时,对钠、钾、铜、钙、镁、磷、锌等电解质失衡,常见的水和钠在体内滞留,造成水肿。


中国香港中文大学(the chinese university of hong kong),简称港中大(cuhk),是一所亚洲顶尖、享誉国际的公立研究型综合大学,在中国研究、生物医学科学、信息科学、经济与金融、地球信息与地球科学等重点研究领域堪称世界级学术重镇,也是中国香港唯一有诺贝尔奖、菲尔兹奖及图灵奖得主任教的大学。 该校以"结合传统与现代,融会中国与西方"为使命,以书院制和中英双语并重为特色,是环太平洋大学联盟、世界大学联盟、亚太国际教育协会、中国大学校长联谊会重要成员,亚洲首家aacsb认证成员,中国香港互联网交换中心所在地。 中国香港中文大学由新亚书院、崇基学院及联合书院于1963年合并而成;1966年,成立中国香港首所研究院;1976年,整合不同书院的学系,由大学统一负责;1986年,全面检讨课程结构,改用学分制,并加强通识教育;1998年,率全港之先录取内地本科生;2014年,中国香港中文大学(深圳)成立。 中国香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地近五百年来只允许一所高等学府存在的铁律,是20世纪亚洲地区"非殖民化"的表征之一。 中大的出现掀起了中国香港七十年代的"中文运动",成功终结了英文垄断官方语言地位的局面,具有一定的时代意义。 作为中国香港乃至亚洲首屈一指的高等学府和当代新儒家的主要阵地,中大先后聚集了钱穆、杨汝梅、林语堂、胡秀英、高锟、饶宗颐、刘殿爵、莫里斯、杨振宁、蒙代尔、姚期智、白先勇等一大批学术巨匠,培养了以史学家余英时、数学家丘成桐、银行家郑海泉等为代表的各界杰出人才。 截至2018年,大学校园面积137公顷,建筑面积71万平方米;辖9个书院、8个学院及研究院,共有60个学系和32个主要研究所,在校学生人。 中国香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地只允许有一所大学存在的铁律,同时掀起了中国香港的中文运动,成功终结英文垄断官方语言地位的局面,既是英国殖民史的分水岭,也是20世纪亚洲地区非殖民化的表征之一,具有一定的时代意义。 中国的香港中文大学如何?就为大家介绍到这里了,以上内容可以给您做个参考,如果后续还有需要帮助的问题,可以随时向我们提出来,我们也会及时为您解答。


大家好,今天和大家聊一个国家,这个国家是古代中国的一个邻国,在当时,中国非常的强大,这个国家就依附在中国,后来中国变弱了,于是他就开始攻打中国,给中国造成了巨大的伤害,因为长期的入侵中国,西方的国家都认为这个国家才是中国,这个国家就是契丹。在中国远古的时候,中国北方有很多的游牧民族,这些人平时的生活就是放牧,到处生活,他们的牲畜在哪里,哪里就是他们的家,一直过着居无定所的日子,生活非常的艰苦,但是同时也造成了他们好战的性格,毕竟他们的生活就是和天斗,这样就造成了他们崇尚武力的性格,所以在战争的时候,能够爆发出惊人的战斗力。随着时间的发展,他们的路径逐渐的发展到了南方,开始入侵中原,并且抢夺中原百姓的东西,给他们造成了很大的伤害,比如说在汉武帝的时候,他们就给汉朝带来的极大的破坏,不过最后汉武帝让大军直接把匈奴给打的满地找牙,从那之后,汉朝百姓过上了太平的日子,不过其他的游牧民族却出现了。其中就包括了契丹,因为长期的发展,他们的势力越来越大了,竟然能够和中原分庭抗礼,其实在魏晋南北朝的时候,契丹非常的小,需要依靠中原的扶持,后来到了唐朝的时候,突厥和唐朝、高句丽形成了对峙的局面,后来唐朝依靠强大的军事实力,把高句丽和突厥给干掉了,于是契丹就变乖了。开始臣服在唐朝的脚下,不仅每一年都上贡,而且还向唐朝学习,时间到了唐朝的末年,那个时候,唐朝开始变得腐败,契丹变得越来越强大了,连突厥也在欺负唐朝,于是契丹就把突厥给干掉了,虽然说是帮助了唐朝,可是也扩大了自己得地盘,面对这样得国家,唐朝虽然说很不开心,但是已经没有实力去对付契丹了。到了公元936年,契丹开始进攻中原,还占领了燕云十六洲,到了五代十国,唐朝已经没了,而契丹人因为非常得勇猛,结果连西方得人都认为,契丹才是中国,可见当时契丹得强大。


作为中国历史上的风云人物,秦始皇一生充满了传奇,创新了很多"史无前例"的制度,郡县制就是其中最让人津津乐道的一个。唐代文豪柳宗元写了一篇《封建论》的政论文章,认为中国分封制度是百害而无一利,并阐发了郡县制的优越性。纵观历朝历代的文人,几乎都对郡县制大加赞赏,而对分封制不停鞭挞。无论教科书中,还是大家印象中,郡县制都是一先进制度,肯定要比分封制更好。然而,事实上未必如此,因为各有利弊,或许关键在于如何衡量了。所谓郡县制,其实应该分为"县制"和"郡制",县制起源于楚国,郡制起源于秦国。秦始皇一扫六国之后,将"县制"和"郡制"结合,形成了郡县制-郡、县二级政权的地方行政制度。由于郡守和县令都是皇帝直接任免,所以此举加强了中央集权。能加强中央集权的郡县制,无疑利于中华文明,这一点无可置疑。然而,这里却有一个问题,即:除了边疆部分区域有所出入,秦始皇奠定的中国版图,和如今基本一致,后世为什么没有再大规模的向外开疆拓土?其实,并非后世没有开疆拓土的胸怀,而是和郡县制有关:(1)郡县制之下,主官是"为皇帝打工",天高皇帝远,所以一般官员没有兴趣在边疆吃苦,(2)受制于古代交通、通讯等条件,皇帝能控制的区域有限,边远之地,打下来也没办法真正控制住。所以,在一定程度上来说,郡县制之下,皇帝和中央权威得到了保障,但中国疆域却很难再度大规模扩张。从后世经验来看,事实也的确如此。即便汉唐元清时期,疆域比较大,但对于很多区域,都没有实行直接的郡县制,而是羁縻或类似总督制等形式统治。在郡县制的背后,周朝分封制就一定罪恶吗?其实也不尽然,至少上述郡县制的两个弊端,周朝分封制都能全部解决。


一、根据大脑的规律分三个阶段:0-3岁、 3-6 岁、7-12岁 左脑是语言脑:包括人的思考、判断、推理、语言等。左脑发育是出生大概18天左右,3岁以后会迅速发育,右脑接受到的信息会传递给左脑。 = 2-3岁:无意识的记忆= 3-6岁:有意识的记忆= 7岁之后:右脑发育80%= 14岁之后:20%就完全发育完全(7岁之后左脑会占主要地位,略知记忆:记得快,忘得快)不开发右脑,左脑会抑制右脑,右脑就会处于沉睡的状态。右脑是图像脑:包括想象力、创造力、企划力。右脑称为本能脑,祖先脑。 右脑在胎儿时期2个月开始发育到孩子出身10个月发育完整,正常人140亿脑细胞,如果胎教做得好,那就会促成200亿个细胞。(胎儿时期主要是刺激右脑),孩子是拥有无限吸收的能力。 二、才能递减法则能递减法则,就是离出生越近,人类的某种能力得以表现的可能性越大,离出生越远,这种可能性则越小。 这与传统的想法是不一样的。传统的教育认为孩子刚出生的时候什么都不会,随着孩子接触的东西逐渐增多,尤其是上学了之后,学的东西的增多,能力和知识才得到了不断的提高,这就是传统教育的想法。 才能递减法则正好相反,刚出生的孩子的能力是特备强的,家长若能努力的遵循才能递减法则并能在关键期内给孩子好的刺激,那么孩子就可以保持优秀的能力。 三、右脑的几大功能右脑的4大功能:与宇宙共振共鸣、图像化功能、高速大量记忆功能、高速自动处理功能= 与宇宙共振共鸣:(共振共鸣指两个人之间的共感)。包括梦境、灵感、预知力、感应力、透视力、触知力、意念力等。 = 图像化功能:由想象力到创造力到企划力。= 高速大量记忆:左脑记忆能力是1 右脑记忆能力是100万倍 1:100万倍,右脑储存量是左脑的10万倍。 = 高速自动处理功能:所谓大量自动处理功能,就是对于接受的信息,右脑可以自由组合,最终以最完美的方式形成记忆。 右脑的5大特殊功能: 第六感、直观像、电脑(高速计算)、绝对音感、语言学习。 1.第六感(右脑的五感):预知力、心灵感应力、透视力、触知力、意念力等。左右的五感:视、听、触、嗅、味。 2.直观像:(照相记忆能力)右脑能够抓住物体形象的能力并吧某种事物的形象储存于大脑中的能力。 3.电脑(高速计算):珠心算 就是不用计算机只看数字就可以很容易算出结果。 4.绝对音感:就是能分辨各种声音的能力,以及和声音相关的语言学习能力。 5.语言学习:就是拥有着分辨所有语言的神奇能力。


原文地址:天问第一:男人和女人是什么时候分体的呢?作者:牛人杨神经天问第一:男人和女人是什么时候分体的呢? 根据振动论的推理,生命的发展过程和人类的成长过程大概如下: 1.生命的初级阶段: 这里所说的生命,是包括植物和动物的。 根据杨神经的配方说,各种生命形式,是由各种不同的物质配方的组对后,在不同的外界条件下生成的。 所谓的外界条件,主要是指温度、湿度、空气携带能量大小、土壤、水分、有机物含量、附着体等多种气候和环境条件所组成。 在生命的初级阶段中,生命是一次性的,即一定比例的物质配方在一定的外界条件下,生成了生命,这个生命结束后,生命体死亡,不会繁殖。整个生命发展,呈现出前赴后继的状态:即前面的生命结束了,后面的物质配方继续产生生命体。 初级阶段的人类,不是其他物种演变来的,它们是构成人类的物质配方在外界条件下生成的。一个人生成后,生命很短暂,很快就死亡了。 为了方便起见,我们撇开其他物种不谈,只研究人类的发展。 在这个阶段中,人是不分男女的,也不会自身繁殖的。只有批量的生成,批量的死去。 在地球上,这个初级阶段很短暂,大概只有15年,不信你去问问上帝,他说就是15年,一天也不多,一天也不少! 在这15年前,是人类初次诞生的时刻,时间大概是公元-2000年前,即耶稣基督诞生前一天夜里零点左右。不相信你可以去问上帝,上帝说人类是在耶稣诞生前一天诞生的。 2.生命的成熟阶段: 耶稣诞生后,地球上的生命基本上都比较成熟了,这个时候所有的生命形式都是以单性繁殖为主,即体细胞繁殖。 无论植物和动物,都是利用体细胞繁殖的形式进行繁衍后代的。 这个时候,生命批量的诞生和批量的死亡已经结束了,这是由于地球的温度和湿度等外在条件发生了变化造成的。 上帝结束了生命的批量生产,当然技术上又有提高,改成了自动化生产了。 比如人类,从初级阶段时候的批量诞生人类和批量死亡人类,到人类可以自身繁殖,这是上帝的技术进步。 在这个阶段中,所有的生命体都是自我复制,体细胞繁殖后代。植物是这样,动物也是这样。这里所要说明一下,与现在的克隆技术是不同的。 比如红薯,可以是根生,也可以是茎生,也可以叶生。随便在一个植物红薯秧或者块茎上脱落下来一点物质,就可以生长出后代的红薯了。 现在的克隆技术是在人工环境条件下培育生命繁殖的,这个阶段中,生命是在自然环境条件下繁殖的。 这个阶段中,也有人种区别,但是,在同一种人种中,人的摸样都差不多。 在这个时候,是不分男女的,随便在人的身体上任何部位脱落下来一块皮肤或者肌肉,就可以诞生出一些新人来。 这个阶段大概持续了30年,详细可以查阅大不列颠上空图书馆有关资料。根据记载,事情发生在耶稣基督死后的第三天。 不相信你可以看看《地球变化记录大全》p25第一章第二节创世纪所说,作者:上帝(斯基诺夫约翰威廉汤姆荒岛本藤景二),参考文献:中国杨神经编纂的《万物本原探索》,联合国第一出版社2090版。但是,值得忧虑的是你看不懂,你没有长天眼,天书自己看不懂啦! 3.生命的现阶段: 从周天子元年元月一日零时开始,人类进入了有性繁殖阶段了。人类进入了礼仪时期,人类社会出现了男女分体生命的形式了。按照周天子的纪律,男女所有所长,各有所短。君君臣臣,男男女女。只有男女结合,才能繁殖后代。 黄帝后来也提出自己的见解了:既然上帝让人类遵循这个规则了,那么植物们也要仿照执行。于是,植物也开始开花结果,春种秋实,小麦籽长出麦苗,麦苗长大后结麦子。一年一度秋风尽,万花竞放总是春。 现在的世界,是生命的纷呈阶段,各种生命形式杂陈。除了没有批量生产的形式外,生命的有性繁殖和无性繁殖同时存在。 这种理论还用验证吗?不需要了。 有人提起达尔文,你少提他,他算老几呀?以杨神经说的为准! 4.生命的最后阶段: 随着地球自身温度的下降,或者随着太阳对地球供应能量的减少,地球上所有的生物都缺乏必要的生存条件了,所有的动物和植物,如同恐龙一样从地球上消失了。到那个时候,地球变成了现在的月亮了,某天你登月看到的不是月亮的现状,而是地球的未来!


一、关于房地产策划 所谓"策划"就是按照事物发展的态势(或市场研究结论或事物发展规律)来合理安排、计划、执行某件事情。从房地产开发过程来看,房地产每一阶段其实都是一个策划。如:户型设计阶段实际上也是一种策划,户型适合那些人居住,设计成什么样的户型,面积多大,户型配比如何,都需要有策划的。 房地产策划在不同性质的公司又有不同的理解。对房地产开发商而言,房地产策划涵盖房地产的全程开发过程,从拿地到定位、规划、施工、销售、物管等。对营销代理公司来说,房地产策划的分工就相对细化,一般主要指营销阶段的策划,包括地产开发过程中的前期定位、规划设计和后期销售策划;而依据不同的阶段的划分,又分为前期策划和销售执行策划。 二、对于房地产前期策划的理解 一般而言,区别前期策划和销售执行策划的基本标志在于项目施工图是否完成。项目的施工图完成标志着该项目的前期策划工作基本完成,应该进入到项目的销售执行策划。所以,从而必定出现了房地产策划在不同阶段的不同理解和不同侧重点。 从字面上来解释,所谓前期策划,主要指以市场分析和客户研究为基础,对项目的土地价值进行深入研究,确定项目的最终产品形态和比例关系。其结果表现为确定项目的产品定位。 市场分析、项目分析、客户分析、产品定位是目前一般策划顾问公司所能为开发商提供的最为重要的服务内容,同时也是前期策划最为关注的问题。但在较大的知名地产顾问公司,如:戴德梁行、世邦魏理仕等,在前期策划中,除了提供以上核心内容外,在地块的研究分析时,一般都对项目的开发进行可行性研究分析,确定较为合理的开发模式和资金筹措方式。 例如:泰盈置业西北区在拓展商谈的项目,该项目就属于比较典型的全程前期策划。目前它还是一块生地,开发方向和项目容积率等经济技术指标都未确定,这给前期策划带来了较大的麻烦,我们计划从以下四步骤来开展工作: 第一步:对市场的综合调研,得出城市及区域地产发展的基本态势和结论; 第二步:对地块的价值研究,用"酒店+住宅+商业";"住宅+商业"等不同模式进行分析,通过2.0、2.5、3.0等不同的容积率来测算项目投资和收益的关系,以及公司的资金能力等综合因素来确定地块的开发模式; 第三步:通过对目标客户的问卷调研,来研究目标客户的需求。对目标客户的产品需求、价格接受度、人口结构、收入等方面进行分析; 第四步:在市场分析和客户分析的初步结论基础上,通过对项目swot分析、核心价值提炼、客户分析、竞争态势分析、参考模式借鉴分析等,最终确定项目的开发主题、定位,并形成初步设计任务书交付给设计院,开始对项目的总体规划进行概念设计。一般而言,在产品定位和产品具体的设计过程中,更多是需要建筑策划师的介入,提供更为专业的意见。 从以上案例,我们可以看出,一个项目的前期策划其服务内容和成果是相当复杂的,对策划师的知识面要求相当广,用"杂家"来形容前期策划师一点都不为过。在这过程中,从专业理论来说,策划师需要具备市场研究知识、投资分析知识、建筑规划知识、广告学知识等;从能力来讲,需要有较强逻辑思维能力、组织和协调能力、市场分析和判断能力、语言表达能力等。 三、房地产前期策划的基本框架 在前期策划中,最为显著的成果表现为"前期策划报告"。那么,一份"前期策划报告"中应该包含那些内容?应该说,依据不同的项目不同情况,每一份报告的内容侧重点都不同,这没有什么规律可循,但基本内容比较接近。 例如:笔者在操盘安徽蚌埠项目的前期策划的基本框架中,我们摒弃一般内容固定模式,主要分为两大部分来阐述: 第一部分:市场综合分析。主要从项目所在区域规划情况、区域内楼盘情况分析、片区产品分析、片区潜在供应情况分析、周边区域市场分析、豪宅市场主流项目借鉴及产品分析、市场分析结论。 第二部分:项目发展建议。我们主要从六个方面进行阐述,如:项目定位篇、整体规划篇、项目建筑空间篇、项目配套篇(商业、会所)、项目园林篇、项目物业服务篇。基本涵盖了前期策划中需要重点解决的所有问题。从项目的定位,到项目概念规划,一直到物业管理都提供较为详细的方案,提供专业的建议。 由此可见,在前期策划的关键点是通过市场的分析,提供解决项目的规划、建筑空间、配套、园林、物业服务等问题的方案。如何去解决这些问题,是每一个项目在开发前期需要重点考虑和关注的,所以这也是我们房地产策划的前期策划中需重点解决的核心课题。 四、如何培养前期策划能力 作为一名地产策划师,知识面要广,视野要开阔。"见多识广"在地产界表现得尤为突出。相对于房地产销售执行策划,前期策划对一个人的策划思维和能力的培养更为重要。在前期策划中培养的是一个人的市场判断能力、学习和吸收能力、逻辑思维能力、整体战略思维能力。从个人的实践来看,对于前期策划能力的培养应该从以下几个方面着手: 1、多看:学会踩盘 踩盘是每一名策划师都必须经历的基础课程。如何踩盘也就显得非常重要了?踩盘其实可以分为不同阶段来看,当项目处于现场开放、园林开放阶段,我们更多是关注项目的产品配比、园林、建筑特点和配套,也就是说前期关注的是建筑本身,特别是产品设计上的创新和规划理念,是值得我们很好的学习和参考的。在销售阶段关注点可能就转移到了营销手法、现场包装、销售情况等具体营销执行上去了,从而做出较为客观的判断。所以,一般而言,楼盘最好去看两遍,并且每一遍的侧重点都不一样。除了踩盘外,策划师一定要多涉猎一些书籍,如建筑学、广告学、心理学、哲学、历史等,这对扩大自己的知识面和丰富阅历非常重要。 2、多写:从模仿开始,多实践 写作能力是策划师必须具备的基本技能。一般而言,普通的策划报告有比较固定的模式,如:市场分析、项目分析、项目定位、项目发展建议等。建议刚开始学房地产策划的同事,多参考别人好的策划报告,通过一定的模仿和锻炼,最终形成自己的风格和思维。通过多写可以培养思维能力、思考问题的能力。特别是对逻辑思维能力的培养,一定需要通过大量的文字性报告和文章的锻炼。地产策划师中经常需要用ppt稿,但ppt稿对一个人的思维能力和语言功底的要求非常高。文字要简洁,在短时间内向客户演示内容,语言的逻辑性一定要强,否则客户不知所云。 3、多说:善于表达自己观点 策划,是一项与人打交道的艺术。策划的成果最终不仅通过文字表现出来,最重要的还是自己的语言表达。好的策划理念和观点往往是通过多方沟通最终体现出来。所以,平时需要注意多表达自己的观点和看法,同时也是对语言表达能力的一种锻炼。 武汉群飞达文化传媒致力于整合湖北市场最全的会务会展活动资源,含市内会务酒店、星级酒店、周边度假村、温泉酒店、演职人员、主持、模特礼仪、歌手舞蹈、特色节目、一手会务活动相关设备物料、舞台搭建、灯光音响及会务所需礼品供应。从活动流程策划、场地、设备、物料、车辆、人员、活动礼品等可整体可单一地全方位一条龙服务,360度解决客户的一切需求。


原文地址:"生活化的活动式教学实验"课题研究总结作者:englishgarden"生活化的活动式教学实验"课题研究总结 "生活化的活动式教学实验"课题于2003年4月通过江西省课题办评审立项。2004年4月~8月,课题组组织了各种形式的培训学习活动,为教学实验和正式研究做了理论和实践上的准备工作。课题组成员通过自主学习和集体交流讨论,都比较深刻地把握了课题研究的目标、理论依据、基本内容、重难点、研究的主要形式和方法、研究的价值和意义等。 本课题研究的目标是落实课程改革的新理念,提高本课程的实效性。它主要是依据新课程的基本特征(生活性、开放性、活动性)和课堂教学的基本现状提炼出来的。研究的重点是课堂教学的呈现形式,难点是开放性教学的评价机制。课题研究的价值和意义主要在于直接应用于课堂教学以提高课堂教学的实效性;迅速地准确地把握和落实本课程的基本理念并且较好地体现在教学、教研的实际工作中。课题研究的方法主要是理论假设和实验论证,反思积累的提炼。课题研究成果的呈现形式主要是课堂教学设计、典型的课堂教学案例、操作经验性教学论文等。 从2003年9月起,我们根据人教版《品德与生活》教材一至四册的教学应用,采取边学习、边设计、边实验、边反复修改完善和分子课题、分阶段的方法开始了课题的研究工作。期间,我们主要针对《品德与生活》第一册教材组织了教学设计工作和教学评价办法的研究工作。2003年9月~2004年1月(第二阶段),共收到由各子课题组或各乡镇经反复应用修改,并精选推荐的教学设计共22篇(节),经课题组认真评审,共评出教学设计一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖8篇,共计14篇。另外,经过反复酝酿讨论,制订了《永修县〈品德与生活〉课程课堂教学评价表》,并将其下发至全县各乡镇小学,报送给九江市教研室。在试用中广泛征求修订建议,使评价机制更加科学有效。 这期间,课题组集中学习了3次,听研讨课10节,评选教学设计2次。各子课题组也同时开展了理论学习、专题研讨,实验课评课展示、论文撰写、教师岗位培训等丰富多彩的课研活动,也取得了不少阶段性课研成果,这极大推进了我县(特别是各子课题组所在乡镇、学校)《品德与生活》新课程的教学和教研工作,也大大提高了课题组成员的研究水平。 2004年2月至2005年7月,我们的课研工作在第二阶段(2003年9月~2004年1月)研究的基础上,加大了课研力度,更加深入地开展课堂教学实验和理论研究,并加强了课题组自身的队伍建设。我们主要做了以下几方面的工作。 1.进一步对"生活化的活动式教学实验"进行了理论上、方法步骤上的进一步论证和完善,特别是在课题理论依据、课改的新理念方面提升了高度,提高了认识。因为有了第一阶段课研的经验,我们对课研的形式、方法、步骤,要求更加明确,操作起来也更加得心应手,更具有实效性。 2.加强了课研队伍和实验基地的建设。为了更好地完成课研任务,经过认真地研究,课题组新增加了梅棠镇中心小学为本课题研究的实验基地(子课题组),这样,由课题开始研究时的五个子课题组(新城小学、建昌小学、虬津小学、八角岭小学、白槎小学)扩大成了六个子课题组,使课题研究的实验面更广,实验基地的代表性更强(梅棠镇属于我县比较偏远的山区)。实验成果更具有普及意义和推广应用的价值。 3.继续开展了常规课研工作。中心组始终坚持以活动为载体的课研形式,每个课研阶段(每个学期)集中学习3次(每学期初一次,期中前后一次、期末一次);听课评课达到2次以上;其他省、市开展的相关的培训、研究活动,课题组骨干成员都必须参加。同时要求各个子课题组(以县城两所小学和四个乡镇为单位)每阶段必须组织3次以上的研究活动。每个课题组成员(包括子课题组骨干成员)必须坚持"五个一"的课研标准(每个学期写一个教学设计、写一篇相关的论文、上一堂公开课,帮带一名同科教师、记一万字的学习笔记或学习心得)。以课堂教学的设计实验为核心,积极开展相关的教材研究、评价研究,并且兼顾到城、镇、农村学生的不同教学条件。 4.以教学设计为主,积极开展新课程优质课赛课活动。在全县掀起"落实新理念,提高课堂教学实效"的教研热潮。2004年4月底,在全县各片区预赛的基础上,在县新城小学举行了"永修县《品德与生活》优质课"决赛。新城小学李兰老师(子课题组骨干)执教《风儿吹呀吹》荣获第一名,建昌小学赵晓燕、八角岭小学方清分别获第二、三名,梅棠小学、三角小学、马口小学的老师分别获三等奖。2004年11月,我县新城小学李兰老师参加九江市《品德与生活》优质课竞赛,荣获一等奖。李兰、宋健妹、高爽等几位老师先后为全县同科教师上了《品德与社会》展示课。赛课成绩的取得,得力于课题研究,证明了开展课堂教学设计实验是有实效的。 5.广泛、深入地开展了教材、教法的研究。开展课题研究两年多时间,在理论研究上取得了成效。我们课题组共撰写教学设计120篇,其中优秀设计40余篇;撰写论文共190余篇,其中评优获奖的30多篇,10多万字,撰写优秀教案50余篇。在所撰写的本课题教学论文中,在国家级获奖或发表了3篇,获省级二、三等奖的共6篇,获市级一、二、三等奖23篇,获县级奖和发表的共80多篇。与此同时,本课题组还对人教社编写的《品德与生活》各册教材,围绕实际应用和不同区域条件下的适用性等方面,提出了近万字的修改建议和意见,得到了人教社教材编写专家的极力好评。2005年6月,本课题组成员王荣华、李乐平二位老师应邀参加了人教社《品德与生活》教材光盘开发研讨会,并参与了有关课题的光盘脚本设计工作。2005年暑期,本课题组成员李乐平同志应邀参加了人教社《品德与生活》《品德与社会》教材使用的培训工作和江西省《品德与生活》《品德与社会》教材教法培训会(会上作了"落实新理念,提高实效性"的专题讲座)。先后到湖南、安徽、河北等地开展了教材教法培训工作,受到了参加培训教师们的好评。 6.课题组成员积极参加了省、市组织的教材教法培训和相关的研讨活动(2004年12月18日~21日,参加江西省培训的课题组成员共6人;2005年7月10日~12日,参加省级培训的课题组成员2人;2004年11月,参加九江市培训的课题组成员有18人),并开展了县级、乡镇级的相关培训和研讨活动。 7.按统一要求整理了课研工作的过程性材料。有课研计划(含阶段性计划、子课题计划)32份,课研工作总结(含阶段性总结)30份;《优秀教学设计汇编》一本,《优秀论文汇编》一本;获奖证书50余份,申报材料、结题报告各1份;其他材料(教学课件、录音录像光盘、各种培训通知、活动记录、听课记录等)若干份。 本课题的研究,我们的出发点是紧跟课改形势,实施好新课程,落实好新理念,努力提高本课程的课堂教学实效。在课研过程中提升任课教师的教学教研水平,使广大教师在理论研究和教学方法等方面取得一些实质性成果。 "生活化的活动式教学实验" 课题研究在有关专家指导和全体课研成员的努力下,基本上完成了各项任务,实现了预期的目标。我们对此项工作是比较自信,也比较满意的。与此同时,我们还准备选择一个合适的切入点,在继续研究《品德与生活》课程教学教研的基础上,同步进行《品德与社会》课程的相关研究。


7月份国民经济运行保持在合理区间 (2019年8月14日) 国家统计局 7月份,面对国内外风险挑战明显增多的复杂局面,各地区各部门以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,坚持稳中求进工作总基调,坚持新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持推动高质量发展,国民经济继续运行在合理区间,保持总体平稳、稳中有进发展态势。 一、服务业较快增长,现代服务业发展良好 7月份,全国服务业生产指数同比增长6.3%,增速比上月回落0.8个百分点。1-7月份,全国服务业生产指数增长7.1%,比1-6月份回落0.2个百分点。7月份,信息传输、软件和信息技术服务业,租赁和商务服务业生产指数分别增长17.2%和7.3%,增速分别快于全国服务业生产指数10.9和1.0个百分点。服务业商务活动指数52.9%,比上月回落0.5个百分点,继续位于荣枯线以上;铁路运输业、航空运输业、邮政业、电信广播电视卫星传输服务、文化体育娱乐业等行业商务活动指数均位于56.0%以上的较高景气区间。服务业业务活动预期指数为59.1%,处于较高水平。 二、工业生产稳中有缓,高技术制造业增长较快 7月份,全国规模以上工业增加值同比增长4.8%,增速比上月回落1.5个百分点。1-7月份,全国规模以上工业增加值增长5.8%,增速比1-6月份回落0.2个百分点。分经济类型看,7月份,国有控股企业增加值增长3.7%,股份制企业增长6.1%,外商及港澳台商投资企业下降0.2%。分三大门类看,采矿业增加值增长6.6%,制造业增长4.5%,电力、热力、燃气及水生产和供应业增长6.9%。高技术制造业增加值增长6.6%,比规模以上工业快1.8个百分点;微型计算机设备、太阳能电池产量分别增长14.5%和34.3%。7月份,制造业采购经理指数(pmi)分项指数中,生产指数和供应商配送时间指数分别为52.1%和50.1%,均高于临界点。 三、市场销售持续扩大,网上零售增长较快 7月份,社会消费品零售总额亿元,同比增长7.6%,增速比上月回落2.2个百分点。其中,扣除汽车以外的消费品零售额增长8.8%,与上月基本持平。1-7月份,社会消费品零售总额亿元,增长8.3%,增速比1-6月份回落0.1个百分点。按经营单位所在地分,7月份,城镇消费品零售额亿元,增长7.4%;乡村消费品零售额4719亿元,增长8.6%。按消费类型分,餐饮收入3658亿元,增长9.4%;商品零售亿元,增长7.4%。限额以上单位化妆品类、饮料类、中西药品类、日用品类和文化办公用品类商品零售额分别增长9.4%、9.7%、11.6%、13.0%和14.5%,分别快于社会消费品零售总额1.8、2.1、4.0、5.4和6.9个百分点。 1-7月份,全国网上零售额亿元,同比增长16.8%,增速比1-6月份回落1.0个百分点。其中,实物商品网上零售额亿元,增长20.9%,占社会消费品零售总额的比重为19.4%,比上年同期提高2.1个百分点。 四、投资平稳增长,制造业和高技术产业投资增势良好 1-7月份,全国固定资产投资(不含农户)亿元,同比增长5.7%,增速比1-6月份回落0.1个百分点。其中,民间投资亿元,增长5.4%。分产业看,第一产业投资下降1.2%;第二产业投资增长3.4%,其中制造业投资增长3.3%,比1-6月份加快0.3个百分点,连续三个月小幅加快;第三产业投资增长7.0%,其中基础设施投资增长3.8%。高技术产业投资较快增长,高技术制造业和高技术服务业投资同比分别增长11.1%和11.9%,增速分别快于全部投资5.4和6.2个百分点。1-7月份,全国房地产开发投资亿元,同比增长10.6%,增速比1-6月份回落0.3个百分点。全国商品房销售面积万平方米,同比下降1.3%;全国商品房销售额亿元,增长6.2%。 五、就业形势总体稳定,调查失业率略有上升 1-7月份,全国城镇新增就业867万人,完成全年计划的79%。7月份,全国城镇调查失业率为5.3%,比上月上升0.2个百分点。其中,25-59岁人口调查失业率为4.6%,与上月持平。31个大城市城镇调查失业率为5.2%。全国企业就业人员周平均工作时间为46.5小时,同比增加0.5个小时。 六、居民消费价格温和上涨,工业生产者价格略有下降 7月份,全国居民消费价格同比上涨2.8%,涨幅比上月扩大0.1个百分点,环比上涨0.4%。分类别看,7月份,食品烟酒价格同比上涨6.7%,衣着上涨1.8%,居住上涨1.5%,生活用品及服务上涨0.8%,交通和通信下降2.1%,教育文化和娱乐上涨2.3%,医疗保健上涨2.6%,其他用品和服务上涨3.4%。扣除食品和能源价格后的核心cpi上涨1.6%,涨幅与上月持平。1-7月份,全国居民消费价格同比上涨2.3%。 7月份,全国工业生产者出厂价格同比下降0.3 %,环比下降0.2%。全国工业生产者购进价格同比下降0.6%,环比下降0.2%。1-7月份,全国工业生产者出厂价格同比上涨0.2%,全国工业生产者购进价格同比持平。 七、出口增速有所加快,贸易结构持续优化 7月份,进出口总额亿元,同比增长5.7%,增速比上月加快2.6个百分点。其中,出口亿元,增长10.3%,比上月加快4.3个百分点;进口亿元,增长0.4%,上月为下降0.4%。进出口相抵,贸易顺差3103亿元。1-7月份,进出口总额亿元,增长4.2%。其中,出口亿元,增长6.7%;进口亿元,增长1.3%。贸易方式结构进一步优化。1-7月份,一般贸易进出口增长5.7%,占进出口总额的比重为59.8%,比上年同期提高0.8个百分点。民营企业进出口增长11.8%,占进出口总额的比重为42%,比上年同期提高2.9个百分点。1-7月份,规模以上工业企业实现出口交货值亿元,同比增长4.1%。 八、供给侧结构性改革扎实推进,工业企业资产负债率下降 6月末,规模以上工业企业资产负债率为57.0%,同比下降0.3个百分点。商品房库存减少。7月末,全国商品房待售面积万平方米,同比下降8.4%,比6月末减少286万平方米。企业单位成本费用比年初有所降低。短板领域投资增加,1-7月份,生态保护和环境治理业、教育投资同比分别增长41.0%、18.5%,分别快于全部投资35.3、12.8个百分点。 1-6月份,规模以上服务业企业营业收入同比增长9.8%,其中战略性新兴服务业、高技术服务业和科技服务业分别增长12.1%、11.9%和11.4%,分别快于全部规模以上服务业2.3、2.1和1.6个百分点;规模以上服务业企业实现营业利润与上年同期基本持平。1-6月份,全国规模以上工业企业实现营业收入同比增长4.7%,实现利润总额同比下降2.4%。1-6月份,规模以上工业企业营业收入利润率为5.86%,比1-5月份提高0.14个百分点。 总的来看,7月份国民经济继续运行在合理区间,延续总体平稳发展态势。但也要看到,当前外部环境严峻复杂,国内经济下行压力加大,经济持续健康发展的基础还需巩固。下阶段,要坚持稳中求进工作总基调,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持新发展理念和推动高质量发展,坚持推进改革开放,坚持宏观政策要稳、微观政策要活、社会政策要托底的总体思路,统筹国内国际两个大局,统筹做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作,增强忧患意识,把握长期大势,抓住主要矛盾,善于化危为机,办好自己的事,促进经济持续健康发展。 附注 (1)服务业生产指数是指剔除价格因素后,服务业报告期相对于基期的产出变化。 (2)规模以上工业增加值及其分类项目增长速度按可比价计算,为实际增长速度;其他指标除特殊说明外,均按现价计算,为名义增长速度。 (3)规模以上工业的统计范围为年主营业务收入2000万元及以上的工业企业。 由于规模以上工业企业范围每年发生变化,为保证本年数据与上年可比,计算产品产量等各项指标同比增长速度所采用的同期数与本期的企业统计范围尽可能相一致,和上年公布的数据存在口径差异。主要原因:一是统计单位范围发生变化。每年有部分企业达到规模纳入调查范围,也有部分企业因规模变小退出调查范围,还有新建投产企业、破产、注(吊)销企业等影响。二是部分企业集团(公司)产品产量数据存在跨地区重复统计现象,根据专项调查对企业集团(公司)跨地区重复产量进行了剔重。 (4)社会消费品零售总额统计范围是:从事商品零售活动或提供餐饮服务的法人企业、产业活动单位和个体户。其中,限额以上单位是指年主营业务收入2000万元及以上的批发业企业(单位)、500万元及以上的零售业企业(单位)、200万元及以上的住宿和餐饮业企业(单位)。 由于限额以上批发和零售业、住宿和餐饮业企业(单位)范围每年发生变化,为保证本年数据与上年可比,计算限额以上单位消费品零售额等各项指标同比增长速度所采用的同期数与本期的企业(单位)统计范围相一致,和上年公布的数据存在口径差异。主要原因:一是每年都有部分企业(单位)达到限额标准纳入调查范围,同时也有部分企业(单位)因规模变小达不到限额标准退出调查范围,还有新开业企业、破产、注(吊)销企业(单位)的影响。二是2019年月报结合第四次全国经济普查单位清查(2018年8月-12月)结果,对2018年底限额以上单位重新核实认定,对于未达到限额标准的企业(单位)纳入限额以下单位调查范围。 网上零售额是指通过公共网络交易平台(包括自建网站和第三方平台)实现的商品和服务零售额之和。商品和服务包括实物商品和非实物商品(如虚拟商品、服务类商品等)。 社会消费品零售总额包括实物商品网上零售额,不包括非实物商品网上零售额。 (5)根据统计执法检查和第四次全国经济普查单位清查结果,对上年同期固定资产投资数据进行修订,增速按可比口径计算。 (6)就业人员是指16周岁及以上,有劳动能力,为取得劳动报酬或经营收入而从事一定社会劳动的人员。 (7)城镇新增就业人口数据来源于人力资源和社会保障部;进出口数据来源于海关总署。 (8)部分数据因四舍五入的原因,存在总计与分项合计不等的情况。


怎样避免新生儿打嗝 子宫后位怎么办 如何精确建正 子宫后位怎么办?子宫后位可积极纠正。坚持每天侧卧、仰卧、跪起2-3次,每次半小时,让子宫有一次前倾前屈的机会。在月经期每天也应俯卧一次,因这是子宫稍软,有利帮助前倾。若子宫后位较严重,应常做跪姿的膝胸卧位,即跪时与地平垂直,腰要向下塌,而不可向上弓,每次15分钟阁下。还可做以下运动来纠正子宫后位: 1、俯卧位运动:两下肢轮流向后直举,同时抬起两下肢。 2、肘膝位(肘膝着地)运动:胸部向前向下伏地,两下肢轮流向后上伸直,两膝轮流向前向后爬行,足尖支起,两膝伸直,抬高臀部。 3、手膝位(手膝着地)运动:两下肢轮流伸直向各方向运动,屈肘、胸向前下伏地,右上肢、左下肢同时举起,左上肢、右下肢同时举起,足尖支起,两膝伸直,抬高臀部。 4、手足位(手足着地)运动:后坐于足跟上,然后还原,两下肢轮流向前屈膝。 5、跪位运动:跪位,身体直立,两臂上举后身体向前下屈俯而臂仍伸直,手着地。 导致子宫后位常与睡眠姿势有关,流产后及长期仰卧睡眠的妇女,容易造成子宫后位。如果这些妇女,长期坚持俯卧位睡眠或胸膝侧卧位,是可以纠正子宫的位置的,采取这种方法,不需要特别的治疗是可以治愈的,而且子宫后位引起的直肠刺激症状能够完全消失。 子宫后位受孕姿势 精确的子宫后位怀孕姿势能有效提高怀孕的成功率。一般在同房时,采用跪趴式(即后入式)会更适合子宫后位受孕。即在同房时,女方跪下,两膝盖碰地,两腿自然分开,男方搂住女方的阳沟、臀部或腰部,紧贴女方的腰插入阳茎。采取这样后入式性交姿势时,会因为男性阳茎勃起的角度刚好和女性阳道的角度相近,这样能使阳茎更容易深入女性的阳道,从而有利于射入阳道的精液在穹隆处储留,提高卵子和精子结合的几率。 不过需要注意的是,同房性交时,最好在女方臀下垫一个适当厚度的软垫或小枕头,把臀部稍微垫高,这样能更好地让射入的精液向阳道后穹隆处集中,并继续抬高臀部卧床20-30分钟,并且在射精后,女方保持半个小时不解小便,免得精液外流,这样能更好地让宫颈口与精液充分接触,从而删加精子进入子宫腔的概率。 孕期各阶段营养饮食攻略 输卵管炎的种类及其对应症状 输卵管炎是一种常见的妇科类疾病,在日常生活中有叫附件炎,慢性附件炎很是多见,常为急性转化而来,也有急性症状不显著,一旦发生就是属于慢性的。那么,输卵管炎有甚么种类?急输卵管炎的症状有甚么?一起跟着小编来看看吧。一、急性输卵管炎的症状 1、急性输卵管炎的症状凡是表现出下腹痛、坠胀、尿频尿痛、阳道排液脓血状;可伴寒战发热,还可能有腹胀、便秘或腹泻。若在月经期或流产后发病,则流血量删多,经期延长。 2、急性输卵管炎患者还可有体温高、脉率加速、下腹部可有肌紧张或抵抗感、压痛、反跳痛等症状。妇科检查可有阳道宫颈脓血性排液,宫颈充血、触之易出血,举痛。附件区压痛,可能触到痛性包块。后穹窿脱刺术可抽出少量脓性液。二、慢性输卵管炎的症状 1、腹痛:慢性输卵管炎患者下腹有不同程度疼痛,多为隐性不适感,腰背部及骶部酸痛、发胀、下坠感,常因劳累而加剧。由于盆腔粘连,可能有膀胱、直肠充盈痛或排空时痛,或其他膀胱直肠刺激症状,如尿频、里急后重等。 2、痛经:因盆腔充血而致成瘀血性痛经,多半在月经前1周入手下手即有腹痛,越临近经期越重,直到月经来潮。 3、月经不调:输卵管与卵巢相邻,一般输卵管的疾病并不影响卵巢的功能,对月经量的多少也没有影响,只是当炎症波及卵巢对卵巢功能造成损害时才会出现月经的异常。以月经由频、月经量过多为最常见,可能是盆腔充血及卵巢功能障碍的结果。由于慢性炎症导致子宫纤维化、子宫复旧不全或粘连所致的子宫位置异常等,均可引起月经由多。 4、不孕症:输卵管本身受到病损的损害,形成壅闭而致不孕,以继发不孕较为多见。 5、其他:慢性输卵管炎女性还会出现如白带删多,性交疼痛,胃肠道障碍,乏力,劳动受影响或不耐久劳、精神神经症状及精神抑郁等症状。 温馨提示:输卵管炎给众多育龄女性带来了很大的麻烦,治疗如果不及时的话,很容易导致不孕症的发生,如果女性朋友发现自己有了输卵管炎的症状,要及时去医院检查并积极治疗。避免输卵管炎给女性朋友带来危害!


社交恐惧症是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。一般人对参加聚会或其他会暴露在公共场合的事情都会感到轻微紧张,但这并不会影响到他们出席。真正的社交恐惧症会导致无法承受的恐惧,病患甚至会长时间的把自己关在家里孤立自己。 判断有无社交恐惧症,一般以下三点来做自我检测: 一:会因为害怕在别人面前觉得害羞或不好意思而不和他人说话或不愿意做某些事情吗? 二:不愿意成为别人注意的焦点吗? 三:你害怕别人觉得你愚笨或担心看起来很害羞吗? 如果以上三点中你有其中两点的情形的话,就有可能是患了社交恐惧症;如果这些情形已经让你想躲在家里,不愿意和任何陌生人接触,你可能就需要接受咨询或治疗了。 恐惧症常为突发的,女性多见。有研究表明其具有家族遗传倾向,也有研究发现恐惧症状出现时血浆肾上腺素水平升高,可能与去甲肾上腺素功能失调有关。心理学家则认为恐惧症状的扩展和持续是由于症状的反复出现使焦虑情绪条件化所致,而回避行为阻碍了条件化消退。 社交恐惧症的最核心的产生原因是人在青春期时发生了一些挫折事件或不光彩事件,随着人的成长与成熟,自己的人生观与道德观不允许自己曾经发生过这些事件,并且不敢直视,由此产生强烈的自卑和逃避心态。 社交恐惧症有哪些对付方法? 一、有时你的羞怯不完全是由于过分紧张,而是由于你的知识领域过于狭窄,或对当前发生的事情知道得太少的缘故。假若你能经常读些课外收籍、报刊杂志、开拓自己的视野,丰富自己的阅历,你就会发现,在社交场合你可以毫无困难地表达你的意见。这将会有力地帮助你树立自信,克服羞怯。 二、做一些克服羞怯的运动。例如:将两脚平稳地站立,然后轻轻地把脚跟提起,坚持几秒钟后放下,每次反复做30下,每天这样做二、三次,可以消除心神不定的感觉。 三、学会毫无畏惧地看着别人,并且是专心的。当然,对于一位害羞的人,开始这样做比较困难,但你非学不可。试想,你若老是回避别人的视线,老盯着一件家具或远处的墙角,不是显得很幼稚吗?难道你和对方不是处在一个同等的地位吗?为什么不拿出点勇气来,大胆而自信地看着别人呢? 四、害羞使人呼吸急促,因此,要强迫自己做数次深长而有节奏的呼吸,这可以使紧张心情得以缓解,为建立自信心打下基础。 五、与别人在一起时,不论是正式与非正式的聚会,开始时不妨手里握住一样东西,比如一本书,一块手帕或其他小东西。握着这些东西,对于害羞的人来说,会感到舒服而且有一种安全感。


[转载]有关itat 全国信息技术应用培训教育工程(简称:itat教育工程),是教育部教育管理信息中心 于2000年5月26日启动的一项面向全国的普及型实用信息技术人才培养工程,目前已在全国各级各类院校和社会办学单位建立了400余家培训基地,形成覆盖全国的培训网络。 近年来,随着信息技术及其应用的发展,越来越多的岗位要求应聘者接受过专业的信息技术技能培训,并具备相应的企业项目经验。而这一要求与当前高校所提供的教育内容之间存在明显的断层,高校毕业生的技能和经验水平与企业的要求难以匹配,进而导致了"毕业生就业难"成为一个普遍的社会问题。缓解这一问题的根本途径在于以适当的方式帮助毕业生提升自身的技能水平和实践经验,以符合企业的要求。为此,教育部教育管理信息中心在itat教育工程的基础上,启动了以培养专业级it人才为目标的就业实训项目,即全国信息技术应用培训教育工程专业人才实训项目(简称itat-pro实训项目)。 itat-pro实训项目是在广泛的市场调研和专业分析的基础上开发的,由itat-pro实训基地和itat-pro联合培养基地共同完成。实训基地为联合培养基地提供专业基础课的课程整合和教学指导方案,并为其提供师资培训或师资援助等。学生在联合培养基地完成文化基础课和专业基础课的学习后参加水平测试,通过测试的学生可以进入实训基地参加系列项目实训和职业素质课的学习。实训教学由具有多年实践工作经验的工程师和设计师承担,教学环境模拟实际工作环境,实训案例来自真实工作项目,从而保证学生掌握符合行业及岗位要求的知识和技能。同时,在实训中还强调职业素养和就业能力的训练,注重职业化的工作方法和团队协作工作方式的培养,帮助学生建立满足现代化、复合型人才要求的知识结构,提升就业能力。学生实训结束后可参加itat-pro认证考试,成绩合格的学员由实训基地推荐到对口的岗位实习、就业,真正实现学习与就业的"零距离"链接。 面向对象 itat教育工程主要面向全国各类大、中专院校在校生和希望就职于it及相关行业的社会人员,通过建立遍布全国的授权培训基地,使学生通过专业、系统的培训,掌握就业必备的it知识与技能,提升就业竞争力。通过认证考试的学员,可以获得由教育部教育管理信息中心颁发的itat技能认证证书。 信息技术发展的一个突出特点是更新速度快,使用面广,社会各界不同层次的人士对其都有不同的学习需要。因此,培训大纲的制定原则是:求新、求快、求实用、覆盖面广、方式灵活、扩展性强。力求跟踪国内外先进的信息技术,根据国内市场需求,考虑不同层次人员情况,及时调整培训大纲,不断推出符合市场需要的培训教学课件、教材、考试题库,逐步使"itat教育工程"的培训系列化、规范化、规模化。 参加"itat教育工程"学习的学员通过考试才能获取证书。试题由教学部在题库中随机抽取组卷,着重检验学员的实际操作能力和对信息技术的应用水平。监考老师由"itat教育工程"选派,其必须具备相应的任职资格。通过考试的学员名单由各培训基地负责人和监考教师签字盖章后上报培训机构管理部。由教育部信息中心为通过考试的学员颁发"itat教育工程"技术证书。 证书分为单科、技术类和应用类。通过一门课程考试的学员,只能获得单科证书。根据技术类和应用类课程的学习要求,通过考试的学员可获得技术类或应用类证书。 愿意参加培训的个人,在条件具备的情况下,也可以通过当地宽带网或光盘自学,就近参加培训基地组织的上机辅导和考试,获取证书。 获得证书的学员情况将随时在"itat教育工程"网站上公布。


白内障这种疾病是可以做好疾病的预防的,但是白内障这种疾病我们在做好疾病预防的同时还应该了解的就是自己到底应该在日常生活中怎么配合治疗,为此我们总结了白内障以下的相关的知识,但是往往白内障患者需要做好手术的准备。 1、经常佩戴深色眼镜。研究人员发现,接受太阳光紫外线照射的强度越大、时间越长,老年人患白内障的机会也就越高。长期生活在地球赤道部和高原上的六十岁发上老年人群,白内障的发生率高达百分之九十五以上,是全球同龄老年人平均发生率的近二倍。外出时戴上一副深色的防紫外线眼镜,可大大减少紫外光对眼睛晶体的照射量,阻止晶状体的混浊变性,从而有效地预防白内障的发生或进一步的加重。 2、防止人体的水分不足。人体内充足的水分是保证人体进行正常新陈代谢的最基础条件,这对于老年人来说尤其重要。因为老年人的机体功能出现衰退,在脱水的情况下,体内的正常代谢极易产生紊乱,造成人体内有害物质如超氧因子的积蓄,损害眼部的晶状体细胞,导致白内障的发生。而对已发生白内障的老年患者,脱水状态可使原本并不严重的病情急剧加重,这就是许多老年人在生一场大病后,眼睛视力迅速下降的原因之一。因此老年人在平时有脱水情况,特别是在遇到各种原因引起的腹泻、呕吐、大量出汗时,应及时补充足量的水分,以满足代谢的需要。 白内障这种疾病虽然我们了解了一定的知识,但是往往白内障这种疾病我们患者在接受手术治疗之后,患者到底怎么做才能更加的舒适呢?患者接受手术治疗之后我们还需要去了解的就是患者的疾病保养知识,才能达到一定的治疗效果。


育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。漫长十月怀胎后,越是临近"卸货日",准妈妈们的心情就越是复杂,既激动又焦虑不安,稍微有点"风吹草动",全家就提高了警惕:"要生了?",可有些时候,准妈妈们还是空欢喜了一场,去医院折腾一圈回来被告知还没到时候。那么,出现哪些信号,说明准妈妈们就快要生了呢?1. 感觉到子宫底下降在临近分娩的前几周,孕妈会感觉到子宫底下降,胎宝宝在逐渐下坠,好像要掉出来一样。孕妈不用担心,这是胎儿在为分娩做准备。当子宫底下降的过程中会压迫到膀胱,尿意越来越频繁,同时也会出现腰酸背痛的情况。2. 下体"见红"临近分娩孕妈可能会察觉到大姨妈再次造访,其实并非大姨妈,而是临产前子宫扩张引起子宫壁和胎膜剥离,从而有少量出血的现象,这是临产前的重要信号,孕妈要及时入院待产。3. 出现规律性的宫缩对于初产妇来说,时断时续的宫缩一般要持续8-10个小时。宫缩一旦频繁剧烈有规律,大约每5分钟左右发作一阵,且子宫一阵阵发硬,并感到疼痛或腰酸,就意味着分娩马上要开始了,应马上到医院待产。4. 羊水破裂孕妈随着产程的推进,包围胎儿的羊水会破裂,羊水通过孕妈的阴道流出来。临近生产羊水无论是大量喷涌还是缓慢滴漏,孕妈都不可掉以轻心。胎儿缺少羊水的保护很容易感染细菌,而羊水破裂则是分娩的前兆。小编还是要提醒准妈妈们,分娩前别忘记做这件事。准备待产包很多时候胎宝宝会提前分娩,为了防止意外来临时的手忙脚乱,孕妈最好在产前就准备好待产包,把入院的东西都准备好。一般包括以下东西:证件(身份证、病历卡、结婚证、户口本、母子保健健康档案、生育服务证)、营养补充剂(水、饮料、巧克力)、洗漱用品、产妇和宝宝衣物、吸奶器、宝宝用品(奶瓶、奶粉、湿纸巾、纸尿裤)。育儿误区1、孩子需要吃牛羊肉来预防贫血牛羊肉含有易吸收的铁,因此,孩子适当地吃一些是有好处的。但是,很多家庭是天生的素食者或者不吃牛羊肉,何况,这类肉比较硬,小孩也难以咀嚼。因此,初学走路的孩子,也可以通过吃强化谷类食品和面包、干果(如葡萄干)、菠菜、糖蜜、大豆、扁豆、鸡蛋、鱼以及家禽肉来满足身体对各种矿物质的需要。10岁以下的儿童每天至少应摄入10毫克的铁,这个数量很容易达到,一杯奶酪(含铁约8毫克)和两小袋葡萄干(含铁约2毫克)就行。3、为了预防肥胖,限制孩子的脂肪摄入量对于婴儿和刚学走路的孩子,他们的大脑和身体成长极其迅速,每天所需要热量的40%是从脂肪中摄取的。因此,大部分专家建议:2岁以下的孩子要喝全脂牛奶,而不是脱脂牛奶。大一些的孩子仍然需要从饮食中摄入足量的必需脂肪酸,以利于皮肤健康正常成长、性激素的分泌以及维生素的吸收。但在2岁后,每天从脂肪中获取30%左右的热量就足够了。


实战特训课程: 打造高效合作的团队 【课程经典语录】 重视团队的组建,要靠人和制度;加强团队的培养,要靠目标、决策与激励;引领团队的成长,要靠精神和文化; 一个高效合作的团队,要能体现出来:自动自发性、独立思考性、相互协作性; 打造高效合作的团队,不能流于表面形式,更要重视员工教育和达成共识; 高效合作的团队要有:信赖的文化、给予的文化、付出的文化; 【讲师简介】 陈慧颖 老师 ø 全球华人讲师会 星级会员讲师 ø 工商管理硕士 ø 清华大学研究生院特聘讲师 ø 中国人民大学培训学院特聘讲师 ø 美国国际公共管理与人力资源管理协会中国区特聘讲师 ø 获2013年度"最佳实战型管理技能讲师"荣誉称号 ø 曾任职于中国纺织物资(集团)总公司、博西电力转换设备(中美合资)有限公司等集团公司。 【专业特长】 陈老师拥有15年的企业管理实战经验,致力于企业中层管理者的执行艺术、沟通艺术、高效合作团队等领域的研究和落地。 【授课特色】 咨询式授课:陈老师具有很强的"咨询式授课能力",专项管理知识讲授,与有针对性的实战训练相结合; 精于实操:陈老师课程采用启发式互动教学模式,突出实用技巧和方法、案例分析、分组讨论、实操演练,激发学员自我学习的主动性,能够结合受训企业实际经营活动,实施教学,达到预期培训效果; 寓教于乐:陈老师授课幽默风趣,逻辑严谨,内容丰富,深入浅出、雅俗共赏,立足实战,深受学员欢迎; 【课程对象】 企业中层管理人员、储备干部 【课程时间】 1-2天 1天版课程:讲授和落地方法 2天1晚版:讲授、落地方法及实操训练,配合"高效团队执行与群体沟通决策"沙盘模拟训练; 【课程背景】 应对企业二次创业 突破企业发展瓶颈 提升企业各项管理 如何从优秀到卓越 企业与企业之间的竞争,不是人与人的竞争,而是团队与团队之间的竞争;企业核心竞争力的重要构成因素之一就是:体现企业中无处不在的团队精神; 重视团队的组建,要靠中层管理者来选员工和完善制度; 加强团队的培养,要靠中层管理者设定正确的部门目标,有效激励下属; 引领团队的成长,要靠中层管理者塑造和贯彻健康向上的精神和文化; 【课程目标】 全面的、系统的、一次性的,讲透!新的思考和启发,彻底解决问题的思路!大幅提升"团队凝聚力"和"团队合作效率"的全套解决方案! ø 提炼出并深刻理解高效合作的团队三个最重要的特点:自动自发性、独立思考性、相互协作性; ø 明确重视团队组建,要有优秀的团队领导;培养中层管理者具备: 迷人的性格; 良好的人际关系; 灵活的头脑,丰富的知识结构; 敏锐的直觉,正确的常识判断; 好的历练,身经百战的经验; ø 明确重视团队组建,要有优秀的团队成员,使中层管理者掌握培养优秀员工的五方面相关方法;明确优秀的员工标准: 忠诚度; 团队精神; 正确的工作态度和责任心; 客观评估自我,准确定位; 能力; ø 使中层管理者熟练掌握,如何用完善的制度,培养团队的"自动自发性、独立思考性、相互协作性"; ø 使中层管理者熟练掌握,设立团队目标,正确决策及激励下属的有效方法和技巧; ø 中层管理如何在上下级间,在平级间,建立信赖的文化、给予的文化、付出的文化,引领团队成长; ø 如果企业遇到快速发展,或难以突破瓶颈的情况,中层管理者将扮演什么样的角色,利用团队合作,使企业发展并保持一个健康的节奏和步伐; ø 中层管理者如何对待明星员工的管理思路。 【课程解决的问题】 问题一:团队的作用 1. 深刻理解:使企业成员深刻理解,当前竞争环境中,没有高效的团队合作,就没有竞争力; 2. 总结出:夯实观念,个人离开团队,不会有所作为; 3. 概括出:高效的团队合作,对企业的意义;高效的团队合作,对个人的意义; 4. 剖析出:打造企业核心竞争力的5大法宝; 5. 对比出:有无团队合作,对工作效率的影响; 6. 提炼出:从团队对企业和对个人的意义中,提炼出如何高效的团队合作思路; 问题二:团队的特点 1. 指思路:怎么才能叫作"高效的团队合作"?不是所有的团队,都能高效的合作; 2. 给工具:如何用简单的表格,把高效团队合作特点概况出来,并应用到日常工作中去; 3. 练技能:培养高效团队合作的三大技能; 问题三:打造团队方法 1. 练技能:团队要有优秀的领导,领导技能的训练方法;团队要有优秀的员工,员工技能的训练方法; 2. 完善企业制度:使企业用制度规范团队成员的3大方法和13条原则; 3. 梳理思路:高效团队合作,经历三个阶段,团队组建,团队培养,团队成长;使学员在不同的发展时期,了解自己角色和能力的不同要求; 问题四:需要注意问题 1. 理思路:哪些现象,在团队中是绝对不能有的?否则团队发展将前功尽弃; 2. 避危机:企业(团队)停滞不前了怎么办?另一方面,如何保证,企业在快速扩张期,团队不失控; 3. 出方法:如何管理明星员工,使明星员工和团队合作不产生矛盾; 4. 给工具:"冰山"理论在团队合作中的应用法则; 【课程提纲】 第一模块 团队的作用 1. 剖析概念:高效的团队合作; 2. 强化意识:一方面:团队合作对企业的重要性:另一方面,团队合作对个人的重要性: 3. 团队合作对企业发展的6大助力: (1) 专业化分工是趋势,团队合作是必然; (2) 企业核心竞争力的打造,需要高效的团队合作;(核心竞争力五方面) (3) 企业战略的执行和实施,需要良好的团队合作; (4) 突破企业发展瓶颈,需要高效的团队合作; (5) 优秀的企业是通过团队的力量,长期完善的结果; (6) 高效的团队合作,是企业做大、做强、做久的保证; 4. 团队合作对人个发展的3大作用: (1) 人是环境的产物;需要在企业中,接受团队的影响和教育,才能成长; (2) 一个人的能力,需要一个平台,来体现来发挥的; (3) 团队合作,可以使组织产生整合效应,当然个人的人力资源的价值,可以实现倍增放大; 第二模块 团队的特点 1. 高效团队合作的三大特点: (1) 高效团队合作要有:自动自发性; (2) 高效团队合作要有:独立思考性; (3) 高效团队合作要有:相互协作性;(包括:三大特点的具体表现形式,与学员工作结合方式,如何培养的思路;) 2. 具体的启发、建议和参考做法: (1) 具有明确的、一致同意的工作目标,团队成员,积极主动的,为完成目标而努力; (2) 注重领导艺术,包容开诚布公和建设性的争议,鼓励创新思维,思考并完善各项制度和程序; (3) 团队成员间,积极主动的相互合作与协调、支持与信任,团队成员个人,同时也得到成长发展;(包括:案例分析、落地执行的技巧;) 第三模块 打造团队方法 1. 团队组建: (1) 团队的组建要有:优秀的领导;(包括:优秀的领导5大领导特质;每种特质都会给学员大量的启发、建议和参考做法;) (2) 团队的组建要有:优秀的员工;(包括:优秀的员工5要素;给学员大量关于培养优秀员工的启发、建议和参考做法;) (3) 团队的组建要有:完善的制度;(包括:如何用完善的制度,使高效团队合作的三大特点,落地执行的工具和方法;) 2. 团队培养: (1) 团队的培养,要有明确的目标;(包括:明确的目标,是努力的方向;设定目标,不能"眼高手低"等具体的操作方法;) (2) 团队的培养,领导要有决断力,要能率领团队,做出正确的决策;(包括:成功的决策,意义非凡;要勇于做出决策;等具体的操作方法;) (3) 团队的培养,领导要善于激励员工:(包括:如何激励;各种激励形式的注意事项;等具体的操作方法;) 3. 团队成长: (1) 团队的成长,要有信赖的文化;(包括:信赖型团队的特征、运作、动力的输出方法;) (2) 团队的成长,要有给予的文化; (3) 团队的成长,要有付出的文化 第四模块 需要注意问题 1. 团队6大禁忌; (1) 不要构建团队的"小圈子"; (2) 不要炫耀自己的过去和现在; (3) 不要时时显示出,有恩于别人的姿态; (4) 不要抢话,不要口无遮拦,说话不经过大脑; (5) 不要说穿团队成员的隐私或秘密; (6) 做不到的事情,不要轻易承诺;(包括六大禁忌的解决方案;) 2. 解决"阶段性停滞发展"的问题;(包括:突破瓶颈的启发、建议和参考做法;) 3. 解决"快速变化"的发展问题;(包括:驾驭掌控的启发、建议和参考做法;) 4. 不要只流于表面形式;(包括:冰山理论的应用技巧;) 5. 注意明星员工的管理;(包括:明星员工的管理启发、建议和参考做法;


无忧考网为大家整理的2013年考研政治冲刺模拟题,祝大家考研成功!!!一、单项选择题:1~16小题,每小题1分,共16分.下列每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.中国思想家孟子提出:"天下之生久矣,一治一乱",他的这一观点是 a.形而上学观点 b.唯心主义观点 c.辩证法观点 d.唯物主义观点 2.现在建造大楼,第一步是搞设计,然后才有大楼的建成。设计就是求大楼之理,因此"理在事先"。这种观点是 a.客观唯心主义的表现 b.主观唯心主义的表现 c.直观唯物主义的表现 d.辩证唯物主义的表现 3."使用价值是价值的物质承担者"的准确意思是 a.有使用价值就一定有价值 b.有价值就一定有使用价值 c.没有使用价值就一定没有价值 d.没有价值就一定没有使用价值 4.资本区分为可变资本和不变资本的依据是根据资本不同部分 a.自然形态的不同 b.在交换价值的实现方式不同 c.在使用价值生产中所起得作用不同 d.在剩余价值生产过程中的作用不同 5.毛泽东指出,解决中国一切革命问题的最基本的根据是 a.正确分析中国社会的阶级状况 b.正确分析中国社会的经济结构 c.认清中国社会的特殊国情 d.认清中国社会的主要矛盾 6.毛泽东首次明确提出"新民主主义革命"这一科学概念的著作是 a.《〈共产党人〉发刊词》 b.《中国革命和中国共产党》 c.《新民主主义论》 d.《论联合政府》 7.建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是 a.正确处理改革、发展同稳定的关系 b.坚持以经济建设为中心 c.解放思想、实事求是 d.什么是社会主义,怎样建设社会主义 8.1946年,中共决定将减租减息政策改名为实现"耕者有其田"政策的文件是 a.《井冈山土地法》 b.《兴国土地法》 c.《关于清算、减租及土地问题的指示》 d.《中国土地法大纲》 9.社会主义核心价值体系的灵魂是 a.马克思主义指导思想 b.中国特色社会主义共同理想 c.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 d.社会主义荣辱观 10.环境友好型社会,是人与自然和谐发展的社会,通过人与自然和谐来促进人与人、人与社会的和谐。建设环境友好型社会的核心是 a.环境承载能力 b.绿色科技 c.人与自然和谐相处 d.遵循自然规律 11.信念是人类所特有的一种精神状态,按其性质可分为科学信念与非科学信念。确立科学信念的基础是 a.感情真挚 b.富有理想 c.确认识事物发展的规律 d.真诚信服与坚决执行的态度 12.孔子说:"仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣","有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者",这体现了中华传统美德中的 a.倡导言行一致,强调恪守诚信 b.重视道德实践,强调道德修养,在完善自身中发挥能动作用 c.推崇仁爱原则,追求人际和谐 d.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜 13.社会主义法治理念包含"依法治国、执法为民、公平正义、服务大局"五个方面的基本内涵。社会主义法治的核心是 a.依法治国 b.党的领导 c.公平正义 d.执法为民 14.民事主体中的"法"人是指 a.依自然规律出生而取得民事主体资格的人 b.具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织 c.可以以自己的名义进行民事活动的组织 d.18周岁以上的、具有完全民事行为能力、可以独立进行民事活动的具有完全民事行为能力的公民 15.主席在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话指出:最符合包括台湾在内的全体中国人民的根本利益是 a.实现两岸的直接"三通" b.持续推进两岸经济文化合作交流 c.以和平方式实现统一 d.尽快签署两岸永久和平协议 16.2011年7月1日,在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出,90周年来当的发展历程告诉我们,来自人民、植根人民、服务人民,是我们党永远立于不败之地的根本。是我们党的性质和全心全意为人民服务的根本宗旨的集中体现,是指引、评价、检验我们党的一切执政活动的标准。 a.实事求是、改革创新 b.以人为本、执政为民 c.与时俱进、开拓进取 d.大公无私、襟怀坦白 二、多项选择题:17~33小题,每小题2分,共34分。下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选的字母涂黑。多选、少选均不得分。 17.《川西录》中记载,先生(指王阳明)游南镇,一友指岩中花树问曰:"天下无心外之物,如此花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?先生曰:你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。王阳明的这一观点的错误处在于 a.把人对花的感觉与花的存在等同起来 b.把人对花的感觉夸大成脱离花的独立实体 c.认为对花的感觉与花的存在具有同一性 d.肯定人对花的感觉的能动性 18.牛顿说:"假如我能比别人瞭望得略微远一些,那是因为我站在巨人的肩膀上。"这句话说明 a.学习间接经验的重要性 b.通过读书或传授等方法来获取间接经验,是发展人类知识的必要途径 c.实践是认识发展的动力 d.要坚持一切从实际出发,实事求是 19.剩余价值率与利润率的区别在于 a.根据剩余价值、利润这两个不同的量计算出不同的比率 b.同一剩余价值量以不同的计算方法得出不同的比率 c.剩余价值率表明资本主义剥削程度,利润率表明资本增殖程度 d.利润率总是小于剩余价值率 20.把资本区分为不变资本和可变资本是马克思原创的观点。这一区分提供了一把解决经济学上最复杂问题的钥匙。其最根本的意义在于 a.揭示了货币转化为资本的关键 b.揭示了剩余价值的真正来源 c.揭示了资本主义剥削的秘密 d.为揭示资本主义剥削程度提供了科学的依据 21."新民主主义革命,不是任何别的革命,它只能和必须是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。"毛泽东将"官僚资本主义"列为新民主主义革命对象的主要原因是 a.它是资本主义 b.它严重阻碍着中国社会经济的发展 c.它构成反动统治的经济基础 d.它具有买半性、封建性、妥协性 22.邓小平提出的社会主义本质理论,其理论意义是 a.把对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平 b.对探索怎么样建设社会主义有重要的意义 c.为进一步推进改革开放和社会主义现代化建设提供了强大的思想武器 d.对科学社会主义的发展和创新 23.在和谐文化建设中,只有抓住社会主义核心价值体系这个根本,才能 a.树立全社会的和谐理念,培育全社会的和谐精神 b.形成全社会的良好道德风尚,形成全社会的和谐人际关系 c.形成全社会的共同理想,增强全社会得凝聚力 d.营造全社会的和谐舆论氛围,塑造全社会的和谐心态 24.始终保持同人民群众的血肉联系,是我们党战胜各种困难和风险,不断取得事业成功的根本保证。因此我们必须在任何时候,任何情况下 a.与人民群众同呼吸、共命运的立场不能变 b.坚持解放思想、实事求是的思想路线不动摇 c.全心全意为人民服务的宗旨不能忘 d.坚信群众是真正的英雄的历史唯物主义观点不能丢 25.辛亥革命没有完成的历史任务是 a.没有完成反帝反封的任务 b.没有*清政府的通知 c.没有沉重打击帝国主义的在华势力 d.没有改变中国社会的性质 26.20世纪早期。在一群受过西方教育的先进知识分子认识到,要确实改造中国,必须进行一场思想启蒙运动,在他们的带领下,中国迎来了一场前所未有的启蒙运动和空前深刻的思想解放运动-"新文化运动"。新文化运动产生的原因是 a.辛亥革命没有解决中国社会的基本矛盾 b.民族资本主义经济的发展 c.袁世凯掀起尊孔复古的逆流 d.中国出现宣传社会主义思想的知识分子群体 27.土地革命是新民主主义革命的中心内容。中国共产党在不同的革命时期,制定了不同的土地政策。1948年4月,毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中将土地改革的总路线概括为 a.依靠贫雇农 b.团结中农 c.有步骤、有分别的消灭封建剥削制度 d.发展农业生产 28.中国共产党在20世纪40年代前期开展的整风运动,被认为是"深刻影响二十世纪中国历史进程的重大事件,坚实建国后历次政治运动的滥觞",这场整风运动 a.最重要的任务是反对宗派主义 b.是一场伟大的思想解放运动 c.确立了毛泽东思想为全党的指导思想 d.使马克思主义路线在全党范围内确立起来 29.爱因斯坦说:"我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。"对这句话正确的理解是 a.个人价值的大小要看社会对他的满足程度 b.人生价值的大小取决于"自我"价值的实现程度 c.人生的真正价值在于对社会的贡献 d.对社会贡献越大,摆脱"自我"的程度也就愈大,个人的人生价值也就愈大。 30.中华民族在长达数千年的历史发展中,形成了源远流长的优良道德传统,下面关于中华优良道德传统的叙述有 a."公义胜私欲" b."己所不欲,勿施于人","己欲立而立人,己欲达而达人" c."不学礼,无以立" d."人而无信,不知其可也" 31.法律不但由国家制定或认可,而且由国家保证实施。也就是说,法律具有国家强制性。法律的国家强制性,法律的强制性表现在以下哪些方面 a.表现为国家对合法行为的肯定和保护 b.国家机关赋予某些即存在社会规范以法律效力,或赋予先前的判例以法律效力活动 c.表现为国家对违法行为的否定和制裁 d.表现为国家机关在法定的职权范围内依据法律程序,制定、补充、修改、废止规范性法律文件的活动 32.在"七一"讲话中指出,90周年来,我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上,书写了人类发展惊天地、泣鬼神的壮丽史诗,集中体现为完成和推进的大事有 a.新民主主义革命,实现了民族独立、人民解放 b.社会主义革命,确立了社会主义基本制度 c.进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义 d.实现了由计划经济体制向市场经济体制转变 33.2011年4月15日,博鳌亚洲论坛年会在海南博鳌召开,在开幕式上发表题为《推动共同发展共建和谐亚洲》的主旨演讲,强调,亚洲人民历来具有。这些优良传统是亚洲精神的重要体现民事亚洲人民共同的宝贵财富,值得倍加珍惜、发扬光大。 a.自强不息的奋斗精神 b.开拓进取的创新精神 c.开放包容的学习精神 d.同舟共济的团结精神 三、分析题:34~38小题,每小题10分,共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在答题纸上制定位置上。 34.结合材料回答问题: 材料1: 2005年以来,中国在国内提出构建社会主义和谐社会,在国际提出建设和谐世界。 材料2: 时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。尤其要关心那些生产和生活遇到困难的群众,深入到贫困地区、困难企业中去,深入到下岗职工、农村贫困人口、城市贫困居民等困难群众中去,千方百计地帮助他们解决实际困难。要通过扎实有效的工作,实实在在地为群众谋利益,带领群众创造自己的幸福生活。 -摘自《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》的讲话(2003年1月3日) 材料3: "一个舰队决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只,而是那个最慢的船只。"说,"如果我们改善了困难群体的生活状况,也就改善了整个社会的生活状况。" -摘自国务院总理在记者招待会上的讲话(2007年3月16日)35.结合材料回答问题: 材料1: "自其官工兵商法制之明备而观之,则人知其职,不督而办,事至纤悉,莫不备举。" -摘自严复:《原强》 材料2: 必须使民主制度化、法律化,是这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。现在的问题是法律很不完备,很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做"法",不赞成领导人说的话就叫做"违法",领导人的话改变了,"法"也就跟着改变。 -摘自邓小平:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 材料3: 20世纪90年代,中国开始全面推进社会主义市场经济建设,由此进一步奠定了法治建设的经济基础,也对法治建设提出了更高的要求。1997年召开的中国共产党第十五次全国代表大会,将"依法治国"确立为治国基本方略,将"建设社会主义法治国家"确定为社会主义现代化的重要目标,并提出了建设中国特色社会主义法律体系的重大任务。1999年,将"中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家"载入宪法。中国的法治建设揭开了新篇章。普及法律知识的对象是全体公民,重点是国家公务人员。对普通公民,普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法,更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益;对国家公务人员,则是要求他们牢固树立法治观念,更加自觉地依法办事。 -摘自2008年2月28日新华社《中国的法治建设白皮书》 请回答: (1)如何正确理解"法治"与"法制",社会主义法治理念的内涵。 (2)怎样理解依法治国,依法治国的根本要求是什么? (3)依法治国的基本要求,建设社会主义法治国家的主要任务。 36.结合材料回答问题: 材料1: 自从一八四零年鸦片战争失败那时起,先进的中国人,经过千辛万苦,向西方国家寻找真理。洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。那时,求进步的中国人,只要是西方的新道理,什么书也看。向日本、英国、美国、法国、德国派遣留学生之多,达到了惊人的程度。国内废科举,兴学校,好像雨后春笋。努力学习西方。我自己在青年时期,学的也是这些东西。这些是西方资产阶级民主主义的文化,即所谓新学,包括那时的社会学说和自然科学和中国封建主义的文化即所谓旧学是对立的。学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心,认为这些很可以救中国,除了旧学派,新学派自己表示怀疑的很少。要救国,只有维新,要维新,只有学外国。那时的外国只有西万资本主义国家是进步的,它们成功地建设了资产阶级的现代国家。日本人向西方学习有成效,中国人也想向日本人学。在那时的中国人看来,俄国是落后的,很少人想学俄国。 这就是十九世纪四十年代至二十世纪初期中国人学习外国的情形。 -毛泽东:《论人民民主专政》(1949年6月30日) 材料2: 在救亡图存运动中,一些先进的中国人曾经把目光转向西方寻求救国救民的道路,在中国发动资产阶级民主革命。1911年中国民主革命的先行者孙中山先生领导的辛亥革命,终结了统治中国两千多年的君主*制度。但是,辛亥革命后试图模仿西方民主制度模式建立的资产阶级共和国,包括议会制、多党制等,并没有实现中国人民要求独立、民主的迫切愿望,很快就在中外各种反动势力的冲击下归于失败。时人悲愤地感叹道:"无量头颅无量血,可怜购得假共和。"中国人民仍然处于被压迫、被奴役、被剥削的悲惨境地。中国的出路在哪里?中国人民在黑暗中思考着、摸索着、奋斗着。 -中华人民共和国国务院新闻办公室:《中国的民主政治建设》(2005年l0月19日) 请回答: (1)试比较康有为、孙中山"向西方寻找真理"的路径和选择有何不同。 (2)"日本人向西方学习有成效,中国人也想向日本人学"反映的是哪一派政治人物的主张?他们的主张是怎样实践的?结局如何? (3)为什么辛亥革命"没有实现中国人民要求独立、民主的迫切愿望? 37.结合材料回答问题: 材料1: "人肉搜索",是指在互联网上集合众多网民的力量搜索信息的方式,针对某个个人的信息搜索,也称"网上通缉"。2006年3月的虐猫事件,参与虐猫的三个关键当事人都被人肉搜索找到;2008年3月美国网民人肉搜索揪出虐杀幼犬士兵;在汶川地震时期,有一个辽宁女性在网上发了一个视频,说灾区对她生活构成了影响,用恶毒的语言辱骂灾民,网民从发起搜索到找到她所有的个人信息,到公安机关把她抓起来只有半天的时间。关于人肉搜索逐渐形成了正反两方观点,对人肉搜索持肯定态度的一方认为它不仅可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相,维护社会道德秩序。反对的一方则一针见血地指由,未经授权公开资料是对隐私权赤裸裸地侵犯,而人肉搜索的参与者们有成长为网络暴民的趋势。如发生在韩国的狗屎女的事件,一个女孩在地铁上,她的小狗拉屎了,一部分在座位上,一部分在她腿上,她自己把她腿擦干净以后,没有管座位上的,这个行为被人拍下来以后传到网上,结果引起网友群起攻之,她承受不了这样的压力,自杀了。 材料2: 2008年8月26日,全国人大常委会委员朱志刚在分组审议刑法修正案(七)草案时提出:"人肉搜索""网上通缉"泄露公民姓名、家庭住址、个人电话等基本信息,是严重侵犯公民基本权益的行为,建议将"人肉搜索"行为在刑法中予以规范,此消息一出,人肉搜索该不该管?该怎么管?立刻成为舆论焦点。 请回答: (1)以上案例反映出网络生活的什么特点? (2)怎样认识网络道德与现实社会道德的关系? (3)当今大学生如何加强网络道德自律? 38.结合材料回答问题: 材料1: 2001年,中国与东盟率先达成建立自由贸易区的框架协议,标志着中国在推进区域经济合作方面迈出了实质性的步伐。同样,中国对于建立中日韩自由贸易区也持积极态度。在2003年10月"10+5"会议上,中日韩三国领导人签署了《中日韩推进三方合作联合宣言》,标志着三方合作进入了新的阶段。中国与东盟的"10+1"合作机制更是取得了不少成果。 材料2: 奥巴马政府上台以来,对东亚一体化从消极观望转向积极介入,从双边为主转向加入地区合作机制。最近,克林顿国务卿参加东盟系列会议期间,代表美国政府签署了《东南亚友好合作条约》。签署该条约是加入东亚峰会的条件之一,美国此举引发了人们对其可能加入东亚峰会的联想。另一个是美国提出了"湄公河流域开发计划",介入到东亚次区域经济合作当中。参加东盟会议期间,克林顿与泰国、老挝、柬埔寨、越南等湄公河下游流域国家外长同时会晤,商讨加强环境、卫生、教育等领域的合作,提议国际河流管理机构湄公河委员会与美国密西西比河管理委员会建立"伙伴关系"。 请回答: (1)结合材料1分析中国参与东亚经济一体化的原因? (2)结合材料2分析美国奥巴马政府对东亚政策的变化。 请回答: (1)材料1中中国提出这些主张的哲学依据是什么?从这一依据出发,在解决矛盾(不和谐)问题的方法论上的根本要求是什么? (2)材料2体现了我党的执政理念是什么? (3)材料2和3体现了社会主义发展的价值趋向的内涵是什么?怎样贯彻?


校长的班主任管理 一、校长要正确认识班级和班主任的作用 1、班级是学校教育教学的基础组织,班主任是班级的管理者和教育教学活动的组织者。学校教学工作以班级授课制为基本组织形式,学生的思想政治教育也主要以班级为基本单位进行。一个班集体是学生共同学习、生活的集体,他对促进学生全面发展具有十分重要的作用。一个学校良好的校风、学风就是通过一个一个班级来建设的,而班级工作的组织者和领导者就是班主任。要使学校上品牌、出特色,必须加强班主任队伍建设。 2、班级是一个小社会,是学生实现社会化的生命场。班主任是学生走上社会的引路人,是学生生命的呵护人。学生到学校学习,不仅仅是为了获得社会生活的知识技能,更重要的是要学会与人处世的行为规范,确立正确的人生目标与价值观念,培养与发展健全的个性。而这些学习要在班主任的引导下,在班级活动中完成,这就是对学生个体的社会化,班级作为学生的同辈团体对他的积极影响是家庭和其它社会成员都无法比拟的。 二、选拔任用班主任是班主任管理的第一关。 什么样的人能当班主任,在我们校长心中是十分明确的,在《中小学班主任工作规定》 有三条:(一)作风正派,心理健康,为人师表;(二)热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(三)爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。在现代教育中,班主任还应该具有现代化的思想观念;即具有在发展学生个性基础上的多样化的全面发展的教育思想;在管理上充分发挥学校、社会、家庭三结合的力量,充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育的作用;具有正确的质量观,树立"二个一样光荣"的思想,即治好一个差班与带出一个好班一样光荣;转变一名差生与培养出一名大学生一样光荣。 如何选拔班主任,对老教师,校长们心中有数。重要的是在刚进校门的青年教师中培养、考察、选拔,可以采取的做法是:对青年教师进行班主任工作培训,让他们了解掌握班主任工作的常规和工作目标;进行班主任工作见习和担任班主任助理,在工作实践中考察选拔班主任。 三、在班主任管理中校长的角色 1、校长是班主任的管理者(参见《中小学班主任工作规定》第三章 职责与任务) (1)选拔任用 (2)制订班主任守则:班主任必须做到:敬业奉献,工作不敷衍失责;关爱学生,不体罚、变相体罚学生;处事公正,不歧视、偏袒学生;为人师表,不做有违师德之事。 (3)明确班主任职责:①、负责班级的德育管理:贯彻落实党和国家教育方针和各级教育行政部门有关德育教育的要求;根据班级实际,创造性地设计与组织德育活动;及时处理班级学生中出现的偶发事件;有针对性地给学生以心理疏导;形成班级良好的德育教育氛围。 ②、负责班级的教学管理:协调班级任课教师教学活动,控制教学进度与课业负担量;及时了解学生的学习情况,与任课教师、家长沟通,解决学生在学习上遇到的问题;建立并维护良好的教学秩序,制订切合班级实际的规章制度,建立学习小组,培养与训练正确的学习习惯;激发学生学习动机,指导学习方法。 ③、负责班级体育卫生和课外活动管理;组织班级、群众性体育活动;协助校医务室进行卫生保健知识的宣传与教育;建立班级体育卫生制度;组织各类课外活动,如学科小组活动、文体活动、社会公益活动;在各类活动中进行指导。进行安全教育,保护学生安全。 ④、负责班级生活指导:对学生进行生理健康和心理健康指导;培养学生良好生活习惯;指导学生人际交往,对高年级学生进行职业指导等。 (4)确立班主任工作常规: ①、了解学生。每个班主任从接班开始就要通过多种途径了解自己班级的学生。要了解学生的个体差异:智力差异、认知方式和认知结构差异、性格气质差异和体质差异;了解学生的需要与动力;不同学生在学习上、活动上、人际交往上、自尊与成就上的需要;了解外界对学生的影响、家庭亲友的影响、同学朋友的影响、教师的影响。班主任在平时应关爱学生,随时了解学生思想、学习、生活、身体的变化情况。 ②、确立班级管理目标,制订班级工作计划。班级管理目标包括德育方面如班风建设、纪律教育要求,控制违纪比例等;智育方面:学风、学生学习习惯、学习成绩进步目标、各类课外活动要求等方面,班级管理目标的确定先由班主任提出初步意见,交全班同学讨论后定稿,这样才会师生共同努力达成目标。有了目标,还要制订工作计划,这项工作要求在每学期的第一大周完成。 ③、建设好一支班干部队伍。从管理的角度,班主任选用学习努力成绩优良、品德好、在学生中有威信、有较强组织活动能力的学生当干部,对迅速形成班风有较好作用,但学生是学习,当干部也是学习,民主选干部过程也是学习,班主任要站在教育的角度去看待班干部的选择和培养,坚持以生为本的观念,让学生民主选择、评价班干部,教育培养干部,建设好一支班干部队伍是班主任工作的重点之一。 ④、设计组织好主题班会活动。要根据学校德育工作计划和班级学生实际,提出班会活动主题和活动设计方案,积极组织学生主动参与,多做导演,少唱主角,每个班级每学期不得少于5个主题班会活动。 ⑤、加强家校联系,如实向家长介绍学生情况,征求家长意见,共同商量对学生的教育对策,采用家访、电话联系或家校联系单等形式,每学期与每个学生家长联系不少于3次。 ⑥、做好学生评价工作。公正客观地评价学生,运用评价手段对学生实施教育,正确运用表扬与批评、奖励和惩戒,坚持正面教育,但也要教育学生学会批判和扬弃。要形象生动地写好学生的品质评语。 ⑦、及时地妥善处理班级里发生的偶发事件,正确对待和管理好班级的非正式群体。对班级非正式群体既不能视而不见、放任自流,也不能严加防范,一律取消,而要正视现实,因势利导,对非正式群体的"头头"要因材施教,认真引导,发挥优点特长,逐步消除非正式群体对班级管理的消极影响。 ⑧、认真做好班级工作总结 (5)对班主任工作实施考核 (6)保证班主任的待遇和权利。 要对不同的班提出不同的班级建设目标,既要重视终极考核,看到班级的进步,在进步程度也要重视过程考核,看到班主任工作的艰辛的劳动过程。 2、校长应与班主任作平等的对话,这就要求校长仔细观察班主任的工作,用平等的态度,进行闲聊式的对话,我们每个人都应该把别人作为平等的对话者,这才是合理的人际关系,即能保持自己的自尊,也能体现对别人的尊重,这是人格问题,是现代人应该具备的人文精神。 3、做班主任的后盾,当班主任工作出现失误时,应批评教育加强指导,当班主任工作中与学生、学生家长发生矛盾时要迅速弄清事情真相,及时处理防止事态扩大不能回避矛盾,当家长胡搅蛮缠时,要运用法律的武器坚定地维护班主任,做班主任的坚强后盾。


眼睛玻璃体液化是怎样发生的?相信很多人都不了解。随着年龄增长,老年人身体各部的功能都慢慢减退,眼睛也不例外,拉伸眼球的肌肉张力逐渐减退,眼球前后径部分回缩,使得原来正常的眼睛出现老花,或原有的近视度数减低。同时随着年龄增长,致密,均质的胶状玻璃体开始出现不均匀的液化变性,这种现象就称玻璃体液化。 实际上,大部分眼睛玻璃体液化是从后部开始的。那么,为什么玻璃体液化会从后部开始呢?这是因为眼球运动时,赤道平面受力最小,比如眼球作水平方向运动时,赤道平面中心的垂直轴几乎不受力,而眼球后部玻璃体受力最大,长时间的震荡,加上进入老年后,消化吸收功能减弱,眼睛得不到足够的营养,因而出现白内障及玻璃体液化(不一定同时发生)。 如果此时患者长期或长时间近距离用眼,如打电脑或伏案工作,眼部各肌肉又不得不超负荷强行收缩,使眼球再一次拉长前后径,眼球的拉长其应力分布表现为赤道附近向内压力最大,眼球纵轴(即前后轴)向外拉力最大,从眼球赤道到纵轴之间应力成过度状态变化)。而此时如果恰好伴有玻璃体液化变性,恰巧液化变性的部位又位于眼球后部,这一部分玻璃体的表面张力减弱,使得玻璃体不能随着眼球拉长,就可能导致玻璃体膜脱落。 但是如玻璃体液化不在玻璃体后部,而且液化区形状不规则,那么情况就比较复杂了,但总的来说: 1.液化程度越重其附近的玻璃体膜的表面张力越弱; 2.液化区离玻璃体膜越近,该处的玻璃体膜的表面张力越弱,玻璃体膜剥离的可能性越大,因而可以形成各种不规则形状的脱落。 玻璃体液化的症状表现有哪些?临床上,玻璃体液化的症状表现如下: 1、首先从玻璃体中央部开始出现小的液化腔,随后液化范围不断扩大。 2、在裂隙灯下观察,玻璃体腔内有光学空隙,附近有点状白色浑浊或膜状物飘浮。 3、玻璃体液化的发生率随年龄和眼轴长度增加。无晶状体眼、炎症、外伤、近视、出血等,也与玻璃体液化有关。 除此之外,老年性玻璃体液化的改变先从中心部开始,逐渐波及周边部,最后侵犯底部。在裂隙灯下液化的玻璃体表现为光学性空腔状态,而网状样支架纤维组织因脱水收缩变得致密或破坏呈不完整状,有时形成支离破碎的浮游状混合物。当眼球运动时,混浊物活动幅度较大,在其间可看到细小的白色颗粒;此外在老年人,还可见到玻璃体前境界膜模糊不清或消失。老年性玻璃体液化症状不明显,因玻璃体透明度尚好,对视力亦无影响,个别患者有时出现飞蚊症或闪光感觉。


贷款方式多种多样,有一种很特别的贷款方式叫质押贷款。但很多人并不太了解这类贷款方式,今天就由信用贷款平台-助贷网小编给大家讲解一下关于质押贷款的基础知识。 什么是质押贷款? 你质押贷款是指贷款人按《担保法》规定的质押方式以借款人或第三人的动产或权利为质押物发放的贷款。质押贷款主要针对的是动产或财产权利,一般指一些有价证券,像企业的单位定期存款存单、个人的银行存单等票据。 由于质押贷款需要将有价证券之类的票据归放款者管理,所以,贷款人的这些凭证需要在贷款到期后才能归属自己,到期前才可以通过这些来贷款。 质押贷款的申请条件: 1、在中国境内居住,具有完全民事行为能力; 2、具有良好的信用记录和还款意愿; 3、具有偿还贷款本息的能力; 4、提供银行认可的有效权利凭证作质押担保; 5、在工商银行开立个人结算账户; 6、银行规定的其他条件。 贷款金额: 贷款额度单笔(户)最低1万元(含),最高不超过2000万元。 贷款期限: 贷款期限一般为1年,最长不超过3年(含)。 贷款利率: 贷款利率执行中国人民银行同期同档次期限利率。以个人凭证式国债质押的,贷款期限内如遇利率调整,贷款利率不变。


原因 在管道和压力容器产品的生产中,中厚板碳钢和不锈钢焊接非常广泛。根据实际生产情况,最常用的埋弧焊、氩弧焊和等离子三种焊接工艺。但这三种常规工艺都有很大的局限性。 埋弧焊:无法实现单面焊双面成型,必须反面气刨清根,生产效率低 氩弧焊:熔深浅,熔敷率低,必须开坡口多层多道焊,生产效率低 等离子:设备要求高,对工件组对要求高,表面焊道窄,系统性价比低 针对传统工艺存在的局限性,结合了等离子和氩弧焊的优点,已经研究开发出 k-tig 焊接工艺,即锁孔高效熔深氩弧焊。 k-tig 深熔氩弧焊介绍 k-tig 深熔氩弧焊是一种新型的自动氩弧焊焊接系统。高效深熔弧焊与小孔等离子焊接的原理有本质区别,等离子焊接需要压缩电弧,焊接能量密度很高,而高效深熔弧焊焊接电弧不经过压缩,主要是靠电流形成的电弧力与液体金属静压力、表面张力保持熔池的动态平衡。 这种动态平衡的保持是高效深熔弧焊焊接工艺的关键,所以高效深熔氩弧焊是焊接特殊金属(熔融金属粘度大)中厚板的理想方法。 由于这种焊接方法的物理机制,它非常适合焊接低热传导的材料,如不锈钢、镍基合金、钛合金、锆合金及钴合金等。这些较贵的金属要求高的焊缝质量和成形,高效深熔氩弧焊焊接能提供高的焊接质量和效率,其焊缝为100%的母质层,没有多条融合线,完全消除了夹渣、气孔以及常见的焊缝缺陷。高效深熔弧焊的无波纹焊接熔池保证了盖面层与打底层的超高质量,完全不需要背面清根、表面抛光与打磨。 k-tig焊接系统功能特点 1.焊接实现自动化。 2.操作简单。 3.焊接速度快,速度是普通tig/gtaw的5-10倍以上。 4.在一定厚度下,焊接工件不用开坡口,能实现单面焊双面成型,焊缝美观,变形量小,背面不用清根。 5.背面焊缝宽度2-3毫米,正面焊缝宽度通常为板厚度的1.5倍左右。 6.单面焊双面成型,不需开坡口和添加焊材便可实现凸焊缝,必要时可同步盖面。 7.焊接容错率高,在一定厚度下,焊接工件的间隙及错边量可达2毫米。 8.焊接包括碳素合金钢,不锈钢,钛合金,镍基合金钴合金和锆等材料,能保证超常的焊接速度和质量。 9.焊接效率高,能耗低。 10.设备维护成本低。 典型应用情况 总的来看,深熔氩弧焊在16mm钛,14mm锆,13mm奥氏体不锈钢,哈氏合金,镍铬铁合金和各种镍钴合金以及9mm导电材料(如铁素体钢和碳钢)中实现了单面焊双面成型。 在焊接速度为250-300mm/min时,可以一次焊透14mm以下不锈钢,接头形式为平板对接不填丝焊。 如果焊接3mm的不锈钢板,其焊接速度高达1m/min,由于k-tig焊的热输入较大,一般采用平焊位置施焊,无需开坡口,焊接时一般不用添加焊丝。 但总的来说,目前焊接薄板确实不是很理想,难以获得动态平衡的穿透性熔池,难以获得稳定的焊接过程,工艺参数区间窄。 12mm钛合金焊缝(正面) 注:电极:6.4mm钨极 保护气体:纯氩气,流量20l/min。 注: 电极: 6.4mm钨极 保护气体: 纯氩气,流量20l/min。 注: 电极: 6.4mm钨极 保护气体: 纯氩气,流量20l/min。 文章来源于网络,由焊接之家整理发布 让我们酷爽一夏 第三届焊割行业创新发展论坛协办单位 第四届焊割行业创新发展论坛 诚招协办、支持单位 为了方便广大焊工朋友沟通交流,我们开通了微信群,请添加微信号"hanjiezhijialij n"为好友,申请验证通过后即可拉您进群,希望大家进群交流技术。 嗨,你还在看吗?


hd-sdi数字高清在监控方面的应用状况可谓是进退两难。一来是前几年一股hd-sdi热席卷整个监控市场,让大家以为sdi代表了高清监控未来发展的方向。各大厂家也争相开发此类产品。但市场的需求却没有给厂家的热情以相应的回报,高昂的价格、残缺的产业链、以及工程商施工后相见不如怀念的切身体会让hd-sdi的发展进入了低潮。 当然,也有部分企业把sdi产品作为主力来攻,力求一专攻谋取sdi更多的市场,监控从标清走向高清后,目前最主流的方式就是ip和sdi,相对来说ip的变数和变化很小,选择sdi,是因为sdi一定会占据一定的市场,但是究竟多大,这是不明确的,不明确就意味着风险和机会。 相较于ip系统,sdi其在技术与市场拓展方面依旧有着明显的优势: 视频的真实与连贯:作为无压缩模式的传输技术,视频的保真能力强、传输顺畅肯定是hd-sdi技术的主要优势。由于hd-sdi在工作中,不像ip监控系统工程的工作原理那样,先将视频资料进行打包压缩后再放到网络上进行传输,而是采用不经过压缩的方式直接发送至传输电缆,从而可以更好的保障信号的稳定性和不失真的效果。此外,由于sdi视频在信号的处理过程中,不会因压缩或者解码的工作而耗费时间,因此可以保证在视频的播放中更加连贯。 系统的兼容性很强:由于在众多的hd-sdi工程中,线缆的接头一般都是bnc接头。而这些线路的连接方式与传统的模拟线路也都是基本一致的。此外,在模拟监控系统的兼容性上,只需将原有的系统进行升级处理,便可以完成对hd-sdi模式的认可。而无需更多的改造工程。这也为传统监控系统向hd-sdi系统的转变,创造了更多的便利。 线缆传输能力强:目前在hd-sdi的传输中,同轴电缆是设备传输的主要线缆。在工作中,同轴电缆不但可以传输视频,同时也可以将音频进行同时传播。从而将模拟系统中的视频矩阵和音频矩阵合二为一。很好的保证了视频和音频的一致性。此外,当前还有不少的人认为同轴电缆在未来有望实现更好的融合,将电路和音视频并线传输,从而更加节省工程的投入。 除了上述提到的hd-sdi在工作原理上的优势以外,hd-sdi还有一些基于工作特点衍生出来的优势,比如说在传输中,由于视频信号的完整性,实时性可以得到很好的保障,所以在人脸识别,细节抓拍等方面,也比高压缩比的监控工程设备更具优势,在今后智能化功能拓展中更为有效。


论文是申报自主招生的五大"硬件"条件之一,因此被不少考生所看好。据统计,2017年在90所自主招生院校里,共有38所院校认可论文,其中原985大学现一流大学10所,原211大学现一流学科大学28所。另有若干所"隐含式"认可,即参加专业学习或社会实践活动取得成果并有成果证明,如厦门大学、兰州大学。 使用论文申报自主招生,我们须搞清楚什么是论文以及院校对论文的要求,这是获得审核通过的关键因素。 第一,什么是论文。 所谓论文,是指就某个问题进行讨论或研究的文章。从结构上讲,有观点、主张,有事实证明和理论分析,有结论和建议,即提出问题、分析问题、解决问题。但论文不同于一般广义上的议论文章,其内涵是讨论问题和研究问题,其本质属性是"讨论"和"研究",具有更强的理论性、研究性和学术性;写作要求有深度、有创新、有价值。 第二,对论文的要求。 认同论文的院校其共同的基本要求有三个: (1)必须是公开出版发行的期刊。 就是说论文发表的媒体必须是合法的公开出版发行的刊物,而不是内部刊物、内部资料; (2)必须是省级以上(含省级)公开出版发行的刊物。 地市县刊物则不在此范围; (3)必须是独立作者或第一作者。 如果是合作发表的论文,第二、第三作者则无效。不同院校对论文的具体要求又有所不同,概括起来有三种层次类型: (1)普通论文。 这指的是一般的综合性期刊、杂志,是非专业性、学术性的刊物; (2)专业论文。 这指的是发表在专业、行业类期刊上的探讨和研究性文章,其专业性较强,必须发表在专业期刊上; (3)学术论文。 这指的是对重大领域或重要学科的尖端问题、前沿问题所作的深入讨论和研究的文章,学术性最强。这类论文高中学生一般很难发表的,绝大多数为普通论文和专业论文。 因此,已经发表的论文,就必须根据已发论文的级别、性质、内容,针对性地选择院校与专业,做到与报考要求相匹配。准备发表的论文,就要根据考生自己情况先选定目标院校和目标专业,再根据相应院校与专业对论文的要求,有的放矢地选择相应级别、性质、类型的期刊发表。 第三,论文审核什么。 高校在审核中能否认定通过,主要考察三个方面: (1)是否本人所写。 如果经检测属于抄袭或剽窃,则不予认可; (2)论文的级别(省级、国家级)、性质(讨论和研究)、类型(专业论文、学术论文)、篇幅(多于、少于2000字符)是否合乎《招生简章》规定和要求。 合乎者通过,不合乎者不通过; (3)论文的内容是否与所报专业相匹配。 匹配者通过,不匹配则不通过。个别院校还要求有两篇论文。另外,提请考生注意,在最后面试考核中,很可能会对论文相关内容或问题,进行提问请考生答辩,以进一步检测论文的真实性,即是否系本人所写。


韩城传媒网民生社会时讯热点关注重阳节登高节、老年节、老人节农历九月九日重阳节起源阴历九月初九,二九相逢,称为"重九"。又因为在我国古代,六为阴数九为阳数,因此,重九就叫"重阳",重阳节的起源,最早可推到汉代初年。传说在皇宫中,每年九月九日都要佩茱萸、食蓬饵、饮菊花酒,以求长寿。汉高祖刘邦的爱妃戚夫人被吕后惨害后,宫女贾某也被驱逐出宫,将这一习俗传入民间。这就是重阳节的来历。重阳节习俗韩城登高好去处独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。自古以来重阳节就有登高祈福的习俗韩城有哪些登高的好去处呢?1司马迁祠司马迁祠始建于公元310年,为纪念司马迁大信于天下的精神,选青山秀水之灵地,建石室,立石碑,将祠庙修建于龙亭塬上。沿司马古道,登其颠,可东瞰黄河,西眺梁山,触摸太史丰碑,其文物之盛,当属韩城之冠。2香山"大北京,小香山。小北京,大香山"。"小北京"香山又名"禹山",韩城八景之一。香山古树名木繁多。每到秋日,方圆万亩漫山流丹,层林尽染,形成了"山川、古树、红叶"丰富的自然景观。3猴山猴山位于韩城西北部,是盘水和澽水支流小迷川的分水岭。猴山自然风景区主要包括东猴山、中猴山和西猴山,三山峰峦屹立,形如坐猴,四周群山起伏,景色如画,"猴山秋韵"堪称古韩城"八景"之一。4象山森林公园象山森林公园位于朝韩城市西1.5公里象山顶,海拔600米左右,因其形状像大象而得名,为韩城象征。如今的象山森林公园,依山势而建,文化悠久、设计独特,正以韩原八景之一"象岭朝霞"的独特魅力,吸引着更多的游人前来参观游玩、憩息、娱乐。5八路军东渡黄河出师抗日纪念碑八路军东渡黄河出师抗日纪念碑,坐落于陕西省韩城市芝川镇黄河渡口的凤凰台上。背靠梁山,东望黄河,北邻国家级文保单位-司马迁祠墓。纪念碑紧靠渡口,面向东方,再现了历史的真实。整个碑体造形虚实相间,横竖主次对比分明,错落有致,既庄重严肃,又有很强的力度及浮动感,独具一格,特色鲜明,给人以强烈的震撼力和感染力。建成之后,即被列为全国青少年进行爱国主义、革命传统教育的永久基地。大家去爬山时一定要注意安全哦,不要携带明火上山!最后,小编祝长辈们重阳节快乐!


北伐路线大致一样,为什么诸葛亮五次失败,而韩信一次成功呢诸葛亮,是三国时期非常优秀军事以及政治家,为蜀汉做了很多的大事,帮助蜀汉强大起来。但是他这么厉害的人,但是经历的五次北伐战争都是以失败告终,但是他不管是为人还是做事都有一颗忠心,但是成王败寇,他一直是一个非常失败的人,中原没有被统一,没有统一了汉家的天下。和诸葛亮一样也是为汉家打天下的他,并且和诸葛亮一样也进行北伐的韩信没有失败一次成功,而且他们北伐的路线基本相同,这样一说难道诸葛亮和他相比很差吗?无论说才能还是军事能力,他们两个相差甚小,实力相当,但是为什么诸葛亮亮五次北伐都失败了,韩信一次就成功了呢?首先他们性格不一样。韩信是一位相当优秀的军事家,军事能力无话可说,被称作是"兵仙",并且当时还流传着"韩信带兵,多多益善",他领导的军队打仗目标明确,速度快,打硬仗,可以考虑到全局,能很正确认识到敌军的作战心理,很快让对方崩溃。其实诸葛亮领导的军队作战的方式和韩信其实是大同小异,但是两个人的做事性格却千差万别,诸葛亮文凭高,确切的讲搞政治和外交这方面其实是他非常擅长的,军事只是其次。和诸葛亮相比,韩信文化程度特别低,出身贫困,没有接受过多少正规的教育,因为贫困还被人欺负,之前受欺负的事件和他的军事战绩一样到现在还在流传。文化程度高的人和没有接受过教育的人相比较的话肯定是会有差别的。诸葛亮想的比较多,做事谨慎,不敢轻易下结论。这也是为什么他会拒绝魏延带领五千大兵翻越秦岭进攻长安这一军事战略的重要愿意,诸葛亮相当在乎一城一地的失去,第一次北伐的时候,有人给他提出正确的战略他却放着不用,结果转成了北上街亭,霸占了三郡,如果他把陈仓这个重要的地方,粮食的供给问题就会容易很多了,所以粮食供应问题是北伐战争失败的重要原因。但是韩信敢于闯,勇于冒险,在暗渡陈仓时候,韩信的战略意图是东出函谷关,他提出的目标就是是把三秦消灭掉,最快的速度在别人还没有发现的情况之下将关中占领了,在作战的战略上使对方被动,我方拥有了主动权。第二个原因是因为两个人内在因素不一样。刘备在白帝城托孤了以后,刘禅成为了蜀汉的最高领导者,刘禅这个人就是傻傻的!他是一个没太有主心骨的人,自主判断能力特别的差,非常的相信谗言,碰到像他这种傻傻的人,像平常的人早就不跟着他了,还好孔明不是平常人。诸葛亮在进行第四次北伐的时候,本来前景非常的好,但是他听从了刘禅听信了李严撒谎说粮食短缺的问题,于是让诸葛亮赶紧将军队撤离,因此导致了这才北伐的失败。但是韩信的最高领导者是刘邦,刘邦虽然说之前是一位市井小民,没有太大的本事,但是判断能力,以及笼络人心这两个方面的能力是很少人能超越的,在他身边有张良这种的治理国家的大文臣,在军队方面有像夏侯婴这样的大将。我们来看看在诸葛亮身边的人,真正有能力的人寥寥无几,唯个有能力赵云在第一次北伐战争后去世了,前面还可以,武将有魏延、姜维等有点能力的大将帮助他勉强支撑着,文臣就只有诸葛亮一个人,有句古言说的很好,三个臭皮匠顶个诸葛亮,诸葛亮有再大的能力也没有办法胜过很多人在一起的智慧。蜀汉真正有能力的人少之又少诸葛亮自身也有一部分的责任,所有的事都是他一个人承担不但使他的身体状况遭到了损害,而且忽略了对蜀汉有才能人的发掘和培养。而韩信在北伐的过程里面,他只需要专心的进行军事活动就可以了,根本就不用担心粮草方面带来的影响和政治方面的斗争,刘邦这方面的集团他么你的目标是非常的一致的,那就是统一天下,而在蜀汉的内部,也有这几个大的派系,他们分别是荆州集团、益州集团和东州集团,而当时诸葛亮所在的荆州集团是外来的派系,也是我们说的主战派,而其他的两大派都是安于现状的,他们之间内部并不统一,所以在这就可以看出来,北伐遭到的阻力是多么的大了。还有就是,在公元前156年期间,在成都发生过一次由大地震所导致的汉水的改道,这场灾难,让汉中盘地地区缺少水源,并且在粮食方面也在大大的减少,而汉中的这个地区,本来人口就非常的少,这样一来,根本就没有办法经得起长久战,而他们需要的战略则是速战速决,或者一起娶基地。比多说关中地区,而最坏的结果就是没了汉水这条水运的通道,那么粮食就只能从难走的陆地上运输,这样做,不仅慢而且运出去的粮食也非常少,并且这样走一趟,大部分的粮食都在路上消耗完了,这也是为什么诸葛亮对于荆州的丢失这么在意的原因,如果说有了荆州的话,那么完全就可以同时进行,那么粮食也不用担心,也会因此运输到最前线,对于这方面的担忧,韩信是一点也没有。第三个重要原因是外部环境的差别。而韩信面对的敌人则是项羽,大家都知道,项羽的能力是多么的强大,但是在谋略上面却缺少了智慧,在他的身边,也没有什么很有能力的谋臣,在军事上面,他对于章邯、司马欣和董翳,让他们为王镇的守关中,并且由此来堵截刘邦的出路,但是这三个王他们都是非常独立的,互相不帮忙,刘邦攻打的时候,其他两个王并不因此选择帮忙。换句话说,当初的项羽杀害二十万秦军的时候,在这个时间他就已经失去了当地的民心,刘邦在这方面做的就非常好,他和关中的百姓们约法三章,也因此获得了百姓们的支持,在政治上面,他还实施了分封制度,并且自立为西楚霸王,这也因此违反了百姓们渴望统一的这个愿望。而诸葛亮面对的是曹魏的集团,在诸葛亮北伐的时候,曹魏已经经历了三世,在中原的地区,就已经得到了民心,并且使得百姓安居乐业,在中原富裕的地区上面也得到了占领,不管是在经济方面,还是在人口能力方面都比蜀汉要强的多,而司马懿、张合和曹真等他们都是可以独当一面的几名大将。当诸葛亮要翻越秦岭时,用弱小击败强大的,这个难度不说我们大家也都能想到。在诸葛亮最好北伐的时期则是曹丕登上皇位的时候,但是此时的曹魏内部内战非常的激烈,政权也没有完成过渡。而此时的蜀汉,却已经在刘备的带领下去东征,结果在夷陵地区大败,蜀汉也因此慢慢的由强盛走向了衰落,就这样,失去了最好的机会。诸葛亮虽然由于很多的原因失败了,但是我们没有办法否定的是他在军事上面的天赋,所以对于今天,我们不说成败,只说英雄,他确实是一个在各方面全能型的人才,至于为什么他这样做,是因为他对于蜀汉的形式认清了局面,选择了以攻为守,如果说,这些因此在韩信身上的话,那么由他来带领蜀国的军队北伐,那么得到的也必将是失败。


一、javascript是一种广泛用于客户端web开发的脚本语音,常用来给l网页添加动态功能,比如响应用户的各种操作。是一种基于对象和事件驱动并具有相对安全性的客户端脚本语音。 它是通过嵌入或用方式在l语音里实现的。 二、javascrip特点 1、脚本编写语音:采用小程序段的方式实现编程,不需要编译,直接可以运行。 2、基于对象的语音:是一种基于对象的语音,同时也可以看做一种面向对象的。 3、简单性:javascript的简单性主要体现在,首先它是一种基于java基本语句和控制流之上的简单而紧凑的设计。 4、安全性:不允许访问本地磁盘,不能把数据存入到服务器上,不能修改文档。 5、动态性:直接对用户的输入做出反应,无需经过服务器。 6、javascript是依赖浏览器本身,跟操作系统无关。 以下为大家介绍下网页中用javascript脚本的方法: 1、直接在l代码里面写,格式如下; 2、吧javascript代码写在单独文件里,在l代码里调用。格式如下: 通过标识说明:若不认识javascript代码的浏览器,则所有在其中的标识均被忽略:若认识,则执行其结果。使用注释这是一个好的编程习惯,它使其他人可以读懂你的语言。 通过lang age="javascript"说明表示中是使用的何种语言,这里是javascript语音,表示在javascript中使用的语言。


我说"丑书" 朱树松 2015年11月10日 我想,大多数人都有喜美恶丑的心理,大都喜欢赏心悦目的东西,没有谁愿意把丑陋的东西视为"美好"的。真若如此,会被认为犯了邪,发了昏。可如今,本来是端庄正气的书坛,被一种怪异的声音,搅和地热闹起来。这声音硬是把丑陋的东西赞成美的,把本来端庄优美的中国文字,故意弄得歪七扭八,胡涂乱抹,甚至不得认识,还喊出了一个极富时尚的"现代性"的名字,曰"丑书"。 我听说"丑书"之名后,大惑,心生自咎落于时代,赶快索读了几篇推崇丑书的文章后,方才略知一二。原来,这是一个中国书法发展的必然规律。因传统的书法都是中国人成年论辈子一个调的写的,传承下来没有什么变化,太俗了,已失去了欣赏价值,它必须随着时代的潮流去改变。于是,眼下当务之急,就是要借助"西方现代美学"来评判中国人对中国文字的艺术书写,来指导书法艺术了。所以,丑书就应运而生。这倒刺激了我一头雾水的大脑,回忆起了一桩往事。在几年前的一次书画活动中,一位在当地小有影响的年轻书法家,用大号抓笔蘸饱稀墨,在一张六尺宣上紧贴着纸边云山雾罩地画了几个塌肩缩背、歪七扭八的所谓大字。他后退几步,念念有词的自我端详后,用刀子把纸四边往深处一裁,悬在墙上。我抬眼看去,横竖也弄不清,点勾也分不明,不是外国字,却也不像中国字,我怎么也没辨认出来。而他却津津有味地给看的人讲述着"创新"的深层含义,口中带着浓重的地方音,一会儿普通话,一会儿外语。当时,我只听懂了几个字,是说什么"残缺美"。我听后,唯叹自己太落伍了。现在想来,那也可能就是丑书了。 我到底是孤陋寡闻,真弄不清楚那些以字母为文字的"西方现代美学"是如何识透中国文字的,更不知道它对世界独有的中国文字书法的指导性在哪里。我从小就生活在神州大地上,只晓得几千年前,由于先贤发明了中国文字,能光大传播中华民族的文化和历史文明,能使人通过文字的"形、声(音)、义(意)",辨清了天下的美、丑、人、鬼,以至于出现了"天雨粟,鬼夜哭"(《淮南子·本经》)的现象(传说)。"依类象形,故谓之文;其后形声相益,即谓之字。"(《说文序》)由此而知,中国文字的内涵是厚实而深邃,意义深远的。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中说得好:"意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。"这中国文字的"三美",互融互联,以其"义"为主线,除了通过"声"的表述交流,书法艺术便是展示与交流中国文字的首要和最美的形式。为什么这么说,是因为书法在文字"三美"的基础上又赋予了文字艺术因素,使文字"三美"通过书法笔墨的艺术变化,达到高度升华,富有了充沛的、活跃的、恒久的艺术生命力。那些以字母为文的西人,尤其是"西方现代美学"能理解中国文字的深邃奥理吗?能明白中国书法艺术的生命力所在吗?而如今,却真的把它搬了过来,而且,成了某些人指导书写中国文字书法艺术的规则了。 "西方现代美学"到底是个什么东西,我没有专门去探讨过。但我在平时的生活里,尤其是在社会艺术活动中,却明显感觉出来。那些怪诞、荒谬、鄙异、丑陋、失理、粗野、暴力、反叛、肉欲、颓废等等,似乎是正道以外的所谓艺术品,大多是冠以"西方现代美学""崇高""创新"的"桂冠"的。用这样的东西来指导基于中华传统和民族文化的中国书法艺术,前景会是个什么样子,无须多说。我倒觉得,这"西方现代美学"倒像是扼杀中国书法艺术的"鬼头刀"。 书法是书写中国文字的形式,书者在"吃透"文字内容后,将其融于心中,遂化于情,把自身的情愫,通过书法形式来表现文字所表述的内容。即让人明白文字内容的同时,又让人认识了书者,还让人观赏到书法文字内涵的艺术之美。书者用书法的表现和文字内涵有机的结合在一起,形成整体"内秀外美"的艺术作品。 那些推崇丑书的人,不顾中国文字形成的初衷,以西方所谓现代美学把中国字画得(摆布)七零八落,就像一个五官不正、或有残疾的面貌一样,既不让人识得,也很不美观,却说是丑到极至便是美。只去重视表面罗列,以此来冲击自以为是的视觉感官,达到自我个性的满足。硬把傅山的"四宁四毋"和刘熙载针对书法借喻赞美怪石自然美的句子说成是现代"丑书"的依据。对此,我已在《傅山、刘熙载丑书论辩》一文中阐明了我的看法,不赘。有的文章里还把"丑书"的立论上溯到宋代,把苏东坡、黄山谷、米鹿门赞美"丑石"的诗文摘句列举出来,以证明从宋代就开始了崇"丑"的创新运动,以至书法领域。我觉得这一点,有些牵强附会。众所周知,苏、黄、米所处的时代是赏石文化的兴盛时期,那个时期对于石艺的欣赏,已经形成了较为系统的论说,而苏、黄、米又是赏石的名家。苏、米胜黄,米又胜苏。米的"相石法"流传至今,仍为通则,米被后人称为"石圣"。这个论说只是针对千奇百怪石头的,所崇尚的是石头天造地设的淳朴自然奇异之美,与书法并不沾边。再说以其古人赏石的论调,随便拈来用于书法,有点风马牛不相及了。石头就是石头,和书法是两个概念,对石头的审美有专门法则,石头的审美和书法是有根本区别的。当然可以借鉴,但是,那并不是苏、黄、米来借喻书法的。更可笑的是,还把苏东坡题《琴鹤图》画境诗中有"丑石"二字句拉出来,也成了推丑运动的依据。这就像原来民俗一样,给孩子起个宠爱的小名叫"丑蛋",就得认为那个孩子的长辈就是喜欢孩子长得丑才好。这样的生拉强搬丑书的依据,只能道出丑书理论支撑的无力与苍白。如果草率的把"丑石"说和书法混为一谈,就像是把上相的巴哥模样和人比一样,非要把人的面貌说的和巴哥一样才叫个美,行吗?崇尚丑书的人还把苏、黄、米的书法拉出来为丑书捧场,以示他们的书法开启了当时书法丑书的时代,这真让人忍俊不禁。就说苏东坡的"我书意造本无法,点画信手烦推求"诗句吧。因为,苏一生喜书,从不辍笔,且又生性孤傲狂骄,不屈世俗。所以他的书法个性明显,正能表现出"书如其人"的风貌。句中"意造",并非是随便,而是早就胸有成竹,一任心灵的流淌。"本无法"之"无"字,是因娴熟于胸,好似忘却法的束缚一样。所以才有了下句心手相应的"信手",一个"烦"字,却表明了真义,书法不能过于的追求雕琢摆布。要有意境,要重"意",不要重"形"。而今丑书却正是与其相左,只"重形",根本无"意"可谈,其推崇者却把这句诗当作苏的丑书观,南辕北辙,让人捧腹喷饭。还有,把黄庭坚的"凡书要拙多于巧"中的"拙"字解释为"丑",真是有些贻笑大方了,这才是地地道道的"臆造"。这个"拙",是针对"巧"而言的,指的是书法的古拙。是书法日久,功力达到了很高的厚重、干练、捷当、老成、炉火纯青的程度之后,所出现的古雅质朴之美,是书法功力精髓、气度、神韵的体现,并非是硬说的"丑"样。再说,这个"巧",是指书法过用心机点缀,稚嫩不实的浮滑,好似"新妇子妆梳,百种点缀",油头粉面的雕琢修饰,让人感觉轻飘不稳。并非是与"丑"相对的"美"。纵观苏、黄、米的书法,无论张收奇正枯润,都是习古不泥,具筋骨血肉神韵,标新立异而独树一帜。不论他们是怎样显示个性,都没有脱离中国文字的初衷,更没有背弃书法的艺术宗旨,而正是基于传统的飞跃,怎能和西方现代美学指导的丑书挂上钩呢?我看苏东坡的"出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外"的文学观,以及他的诗句"退笔如山未足珍,读书万卷始通神",却正是他们三人书法的真实写照。而后两句诗,还实实在在地道出了书法必须经过"退笔如山"苦寂的、长久的静心专注磨练,和坚实的、丰厚的传统文化支撑,才能达到"通神"的地步,不是随便一蹴而就的。其中的奥妙,是"西方现代美学"所不能理解的,也是"丑书"者做不到的。 说句调侃的话,繁体丑字,酉鬼组合,酉为西方,见鬼为丑。拿着"西方现代美学"的观点套论中国书法,岂不是说"鬼"话吗。难怪有人把"丑书"称为"鬼画符",果不其然也。书法,表现的是中国文字,是写出来的,不是画出来的。看丑书,哪有写的味道,看不出笔路,怎谈笔法。分不清结构,怎谈字法。弄不懂墨化,怎谈墨法。三法皆无,何谈书法!窃以为,倒不如把丑书列入一门"创新"的现代"新艺派",冠上一个时髦的名字,我看也未尝不可。不要非拽着古人"垫背",又不那么贴切,岂不是冤枉了不能辩解的古人。而自己也为了给"丑书"寻根找据,不但浪费了时光而又太煞费心机,何苦。如以新艺派论,哪管它是中是西,倒也没有了什么书法界的争论之扰。"天马行空,独往独来",我看很好,只是不知那些推崇丑书的人意下如何。 我从不反感,也不反对借鉴西方美好的东西,我赞成"洋为中用",化西为中。我觉得,借鉴是有底线的,是为了发展、光大、充实、"营养"自己民族的文化传统,使之更加活力充沛,去为新的时代服务。但不能把中国传统的东西西化,以失去中国自身特有的文化意义为代价,弄得不伦不类,连个"混血儿"都不像。甚至还以自残的行为自绝传统,更是令人不能接受的。 中国的文字,只能用中国传统的书法艺术来表现才合辙。那些崇拜西方,拿"西方现代美学"来说事,在中国的土壤里,企图用"洋味"来"改造"中国书法的人,我看再怎么鼓吹也成不了"丑书"的大气候,不过是一时之快,为世人添一笑料罢了。 "丑书",究如敝履,弃于史途,悲乎哀哉!


曹志杰先生,在猿仙通背拳的发源地河南焦作出生,成长,自幼随师许传东先生在焦作李封村习武,精练猿仙通背拳术与各种器械,曹先生悟性强,禀赋高,深得猿仙通背拳之精髓;同时曹先生内外兼修,对于和通背拳极有渊源的太极拳,亦有深入研习,颇有造诣。视频:曹志杰通背龙凤剑56式 曹先生以数十年深厚的通背拳术、器械功底为依托,广交同门,潜心研习通背剑法;他在传承的基础上,历经数年,于2017年完成了《曹志杰通背龙凤剑五十六式》的创编,为武学宝库再添光彩。 曹先生为人豪爽,交游广泛,心态开放,善于施教,门徒众多,为通背拳与器械的传承与光大倾尽全力。 猿仙通背拳的起源与发展 通背拳相传为战国时白猿公所创。有白猿通背、通背猿猴、五行通背、猿仙通背、六合通背、少林通背、劈挂通背、两翼通臂、二十四式通臂、洪洞通背等流派。 据史料考证:猿仙通背拳为北宋年间修武境内的净影寺和尚所创。据绍兴四年(1134年)初版,咸丰六年重版的"少林寺拳棍刀枪谱"书中记载,本拳重要招式清晰可见.宋时,净影寺和尚众多、香火旺盛,和尚收留贫苦子弟学文习武,"猿拳"传入晋东豫北南太行山一带民间,至今此地区习练此拳者甚重,可为佐证。 在南宋年间,寺院禅师相互调换,时值少林寺方兴未艾,"猿拳"遂传入少林寺,精习武功的少林寺和尚对"猿拳"深感玄义,遂与大悲拳齐名定为秘传拳种,不再外传,民间习此拳者也封闭严谨。至清代,民间武学流传广泛,"猿拳"由官宦弟子敢废、武备传于郭万清、张文魁等十杰士。拳谱记载:夫官游之家,恣意养名,治在太平,遍排十杰士周游传教..... 猿仙通背拳手法有摔、拍、穿、劈、钻等,步法有行步、散步、连环步等,腿法有勾、踢、蹄、弹等。套路运动要求甩膀抖腕、双臂摔劈、肩臂撩挂、击拍轻快、闪展灵活、虚实分明、腰背发力、冷弹脆快、坚韧交错。掌法有摔、拍、穿、劈、攒五种,通过圈、揽、勾、劫、削、摩、拨、扇等八法的运用,生化出各种变化动作的拳术。它的主要特点是出手为掌,点手成拳,回收仍是掌,动作大开大合,放长击远。 除拳术套路外,通背拳的器械有以白猿通背为基础的单刀、双刀、棍、枪、剑等,有以二十四式通背拳和两翼通臂为基础的子龙大枪、青萍剑、苗刀、风摩棍、劈挂单刀,劈挂双刀等。 中华人民共和国成立后,通背拳被列为全国武术表演和比赛项目;诣今,练习通背拳术、器械的人很多,作为武学瑰宝和非物质文化遗产,得到了武术爱好者与政府部门较好的保护与发展。


1939年日军侵华期间,日本陆军毒气部队曾在中国北部地区使用过让人体皮肤和黏膜溃烂的"糜烂剂"、强烈刺激呼吸器官的"喷嚏剂"毒气弹。近日,日本一位历史研究人员发现了写有上述情况的详细记录。这是日军毒气部队记录毒气战详情的报告首次被发现,也是首次有日本军方文件证实日军曾在中国使用过化学武器。 日本学者:首次发现日军毒气报告 据日本共同社7月7日报道,日本历史研究学者松野诚近期找到了一份日军部队的正式报告"战斗详报"。上面详细记录有1939年日军毒气部队在中国北方使用毒气弹等情况。 "战斗详报"照片显示,1939年7月,日军毒气部队"迫击炮第5大队"在中国山西省东部山岳地区作战时,共向中国军队发射231枚可强烈刺激呼吸器官的"红弹",以及48枚可令皮肤及黏膜溃烂的"黄弹"。"战斗详报"还评价,首次使用"黄弹""效果非常好"。 日本《东京新闻》8日刊登相关报道说,"旧日本军"为严格保密,将装有糜烂性毒气的弹药称为"黄弹",将"喷嚏弹"称为"红弹",将装有剧毒氰化氢的弹药称为"茶弹",将催泪弹称为"绿弹"。当时日本曾在广岛、大久野岛设立毒气生产基地,毒气运到福冈县后被灌装入炮弹再运往中国战场。 日军在侵华战争战败时,有组织地废弃了记录类文件。此次发现的"战斗详报"可能是由日军毒气部队相关人士私人保管而幸免于难。 日军侵华战争:已弄清楚的只是冰山一角 松野说:"对于日中战争(日军侵华战争)期间战场的实际情况,已弄清楚的只是冰山一角。有必要弄清事实,从中吸取教训,不再重演悲惨的历史。"松野是日本现代史研究学者,2010年在明治大学获得博士学位(史学),曾出版多部关于日军生化武器的书和资料集。他将把此次发现的"战斗详报"详细内容与分析汇总成论文,刊登在日本月刊杂志《世界》8月期。 1937年7月7日,日本帝国主义者以制造卢沟桥事变为起点,发动了全面侵华战争,在中国犯下滔天罪行。已发现的部分历史资料,揭露了侵华日军曾大规模研制、生产、使用生化武器的情况和进行人体活体实验的暴行。众多中国受害者受日军遗留化学武器危害以致皮肤溃烂、身体残疾。据悉,远东国际军事法庭审判(东京审判)中关于毒气没有严厉追究,未能弄清实际情况。 日军化学武器种类:多种多样,造成巨大危害 日军在中国使用的化学武器种类,一般是催泪性的苯氯乙酮,呕吐性的联苯氯化胂和联苯硝化胂,糜烂性的芥子气和路易氏气,还有窒息性的光气、氯化甲基吡啶和氰酸气。所谓"红色"指的是窒息性毒气,"黄色"指的是起疱性(糜烂性)毒气。"红色弹"和"黄色弹"由炮兵发射或飞机投掷,"红色筒"用投射器或掷弹筒发射,"黄色剂"则是直接洒播芥子气原液。 时至今日,侵华日军在中国土地上仍然遗留有大量化学武器,给许多中国居民造成巨大伤害。从20世纪50年代初期起,各地不断发生居民受到侵华日军遗弃的毒气弹伤害的事件。毒气弹发现的地点遍及全国各地。据调查,到2003年为止,中国共有2000多人受到侵华日军遗弃的化学武器的直接伤害。由于受到化学武器伤害后,不少人不明原因,所以受日本化学武器毒害的人数实际上要大大高于统计数字。中国受害者中的大多数人生活不能自理,许多受害人在痛苦中去世。 中国外交部也曾多次重申,使用细菌和化学武器是侵华日军在二战时期犯下的严重罪行。日本政府对解决这一历史遗留问题负有不可推卸的责任,应当认真地对待这一事件,对中方的损失承担应有的责任和义务。中国政府在1990年同日本政府进行了严正交涉,要求日本政府承担一切责任。经过一系列艰苦的谈判,两国政府终于在1999年7月签署了《关于销毁中国境内日本遗弃化学武器的备忘录》。该备忘录确定了日本政府必须根据《禁止化学武器公约》的规定,为处理遗弃化学武器提供资金、技术、专家、设施以及其他资源。两国设立了"中日联合工作小组",具体商讨销毁遗弃在中国的化学武器问题。 据《科技日报》、新华社 特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。


在中国历史上悲惨的民族英雄中,袁崇焕算得上是最悲惨的,其悲惨程度超过了宋朝的岳飞,同朝代的熊廷弼,一代英雄不仅被扣上了汉奸的罪名,还被千刀万剐让当时麻痹的百姓争相抢食其肉,留下了让人悲痛的&q ot;死后不愁无勇将,忠魂依旧守辽东&q ot;的遗言。 首先说说罪名里的"擅杀岛帅",崇祯当年已允诺袁崇焕 战守机宜悉听便宜从事 ,且赐尚方宝剑。对袁崇焕而言,五年复辽事关重大,必须朝廷内外事事配合,才能有所成功,而作为辽东主帅自己管辖之下的东江镇总兵毛文龙独霸东江、骄横跋扈、怙恶不悛、死不回头,不原受上司袁崇焕的节制,袁崇焕一次又一次的对他谦让,给他机会他都不领情,这样的肯定会影响的自己的五年复辽策略。且毛文龙在当时东江镇已然成了一个山大王,他的部下更多是他的私人武装,不把朝廷放在眼里,袁崇焕如果当时不是立即杀了他而是按照正常程序把他押解到京师很可能会引起毛文东的部将反叛,因为崇祯早就对毛文龙这支目无朝廷,骄横跋扈的私人武装很痛恨了,把头目送到京城以崇祯的性格这些部下们都会担心受到牵连,就会和毛文龙站在一条线上对抗政府,袁崇焕当机立断杀了毛并宣布其他人无罪很大程度下阻止了兵变,虽然后来毛文龙部将反叛明朝了,但是也是在几年以后的事情,和当时杀毛基本没有关系,主要因为是袁崇焕死后明朝政府认为皮岛不能体现其牵制之力要进行撤岛移军,茅元仪以扣押军饷为手段进行移军导致东江军士哗变继而引起后来的叛变。不当场杀毛文龙局势对平辽会更加不利,非常时期再加上袁崇焕有崇祯的尚方宝剑,杀了毛文龙并不能完全算"擅杀岛帅"。 毛文龙的功绩也没有很多人说的那么大,所谓对后金的牵制之力并没有传说中的那么厉害。"己巳之变"以前后金就倾巢出动过两次大战-宁远和宁锦之战,连天启帝都斥责毛文龙"奴酋入犯,全不知觉,牵制安在,辄敢言功?", 而这两场大战的恰恰治在袁崇焕的指挥下大败后金,取得了明朝自萨尔浒战役惨败后的两场大胜仗,杀敌也绝对不像有些人说的几百人,如果只损失几百人能让后金撤退吗,每次进攻后金都是大几万人,不损失几千人后金绝对不会撤退。宁远和宁锦大捷在正史上都有记载,相反毛文龙的功绩在正史上记载的远没有很多人说的那么大,很多出处竟然是"东江疏揭塘报节抄",这本书的作者是毛文龙的儿子毛承斗,很多都是虚报战功骗饷银的,连当初支持和提拔毛文龙的袁可立都说"不交一锋,致奴死二万余人,马三万匹,其数终有不可考。"可见毛文龙的功绩水分多大。 再谈谈罪名里的"通敌叛国"。努尔哈赤死后,皇太极派人和袁崇焕商议议和一事,双方书信来往虽然很多次,但是袁崇焕只是为了拖延时间修复和巩固宁锦防线,期间并没有做过通敌叛国的事,也无史料证明,且议和一事也禀告过皇帝,所以不算私自议和。至于所谓的"市米资敌",这个可能是袁崇焕最大的硬伤,他当时并没有直接卖米给后金,而是卖给蒙古部族喀喇沁,喀喇沁部族当时受到后金的粮食表面依附后金,但实际处于明和后金摇摆不定的处境,袁崇焕也是希望可以争取到蒙古部族的支持共同对抗后金,但后来崇祯禁止袁崇焕卖粮算是彻底让这些蒙古部族投靠后金了。这里并不能因此说明他有意资敌,只能说他喜欢冒险的性格造成了这项罪过。至于"纵敌长驱"(己巳之变)这个并不是袁崇焕的过错,后金军队是从蒙古借道进攻北京的,并不是从宁锦防线过来的,而此前袁崇换已给崇祯上过奏疏"惟蓟门陵京肩背,而兵力不加。万一夷(指蒙古)为向导,通奴(指后金)入犯,祸有不可知者",只是崇祯不够重视,所以纵敌长驱罪名不成立。而北京之围恰恰又是袁崇换带兵解的,之前那帮勤王之师被后金打的惨败。如果袁崇换真有异心完全可以拖延时间去救援京师(像后来的吴三桂一样拖拖拉拉),或者和皇太极一起进攻北京,明朝难道不早就灭亡了吗。 五年平辽说的可能有点夸张,但崇祯仅给了他两年的时间就杀了他,还有三年的时间结果还未可知。平辽也需要花很多时间去做好战前准备,后金如果是那么好消灭的对手明朝当年就不会被打的大败了,明朝后期军队战斗力低到极点,打打老百姓还可以,遇到凶猛野蛮的后金骑兵就溃不成军,几任辽东主帅都是先守再攻,并不能说守城就是无能的表现,就不能打败敌人(当年魏国厉害吧,可司马懿一样坚守不出最后一样战胜了诸葛亮),遇到崇祯这种表面信任自己,内心却急躁多疑的皇帝谁也替他做不好事,因为自己的疑心匆匆就可以杀了自己曾经很器重的大臣,和昏君没什么区别。但是袁崇焕的军事才能绝对比当时辽东任何一位统帅要强,至少让努尔哈赤和皇太极两代帝王痛恨和佩服。总结他的一生,绝对不是什么汉奸,军事才能不错,为人性格有点傲慢,自以为是,喜欢冒险,但他忘了崇祯不是天启,以至后来引来杀身之祸,成为最悲惨的民族英雄。


用什么方法可以除去口臭.用什么方法可以使牙齿变白.我晚上睡觉总磨牙,是怎么了?口臭是口腔和消化道多种疾病的一种症状,也是某种疾病在口腔中的病理反应。口臭的原因及其不同表现是:口臭,(1)腐败性口臭:多因口腔不洁,口腔粘膜、牙龈炎症,卫兵,消化不良或口腔肉芽肿,白血病所致。食物经细菌分解而腐败使口腔组织坏死而引起。(2)化脓性口臭:多由化脓性、鼻窦炎、咽喉炎、扁桃体炎、空洞型肺结核、支气管扩张等疾病所致。(3)糖尿病口臭(4)炎症性口臭(5)嗜好性口臭:嗜好吸烟、饮酒,服食生葱生蒜而产生相应的特殊气味。传统医学认为,口中出气臭秽是因痰热壅肺,食积,胃热或消化不良等因素而引起。治疗本病宜辨证求因对症施治,注意口腔卫生,戒除不良嗜好使脾胃健,口腔洁,异味自除。 1:中成药疗法药名:口喉宁(有薄荷、金银花、丁香、佩兰、藿香、香薷、细辛、桂枝、绿茶、冰片等10味中药组成)服法:每饭后含服1片,日3次,10天为1疗程。疗效:治嗜烟嗜蒜及多种口咽病所致的口臭服药3-5天起效,1疗程有效率达98.7%,且无毒副作用。 2:含漱疗法 处方:薄荷脑1克。用法:先将大黄炒炭,与冰片.磨牙有很多因素: 心理因素:情绪紧张是最常见的发病原因。口腔疾患:龋齿、牙周炎、乳牙咬合不当、换牙时咬合关系不协调等。职业:汽车驾驶员、运动员以及要求精确性较高的工作如钟表工,均有发生磨牙症的倾向。 肠道寄生虫,多为蛲虫和蛔虫,驱虫治疗后症状可消失。缺钙,常有自主神经紊乱,多汗,夜惊,烦躁不安,夜间磨牙等。中枢神经系统控制失调:磨牙症是一种不自主的下意识动作,是失去高级中枢调节控制的一种反应。人在入睡后,由于大脑皮层活动受到抑制,下意识的闭颌反射加强,肌肉张力和收缩的节律性均发生明显改变,出现紧咬型和磨牙型活动。治疗要抓住心理调适这个最关键的问题,通过多种方式摆脱心理压力、稳定情绪,这是治疗磨牙症的一剂"良药"。磨牙症患者,确实有精神心理因素的作用,使颌骨肌肉张力过度。如情绪紧张、忧虑、对磨牙症有担心或恐惧心理等。对这类病人应给予安慰、开导,解除其思想顾虑,对治疗疾病有重要作用。学习放松的方法,例如冥想或渐进式放松。白天让嘴巴保持在健康的休息状态,即让牙齿维持松弛,最好是嘴唇相合,牙齿相离。咬苹果或生萝卜等东西使上、下颚疲劳,可镇定嘴巴。热敷上、下颚,可松弛咬合肌肉,也可减少发生头痛的机会。要养成良好的生活习惯,查明引起磨牙症的原因,对症治疗处理。必要时可去口腔科,做一个磨牙矫治器的牙垫,睡觉前戴上,可保护牙齿,防止磨牙,目的是隔断颌干扰扳机因素、降低颌骨肌张力,保护牙齿免受磨损。肠道寄生虫引起的磨牙症,是虫体的代谢产物刺激熟睡中的大脑相应部位,导致咀嚼肌持续收缩而出现磨牙。此种情况可用肠虫清等抗寄生虫药物医治。长期饮食不当造成胃肠功能紊乱,也可引起磨牙,这种情况则要到医院消化科治疗。所谓口臭(也有称"口气"的)就是人口中散发出来的令别人厌烦、使自己尴尬的难闻的口气。别小看口臭这小小的毛病,它会使人(尤其是年轻人)不敢与人近距离交往,从而产生自卑心理,影响正常的人际、情感交流,令人十分苦恼。有些人,口臭较重,自己就可以闻到自己的口气臭秽;而有些人,通过他人的反应,才知道自己口臭。自测口气的方法:将左右两手掌合拢并收成封闭的碗状,包住嘴部及鼻头处,然后向聚拢的双掌中呼一口气后紧接着用鼻吸气,就可闻到自己口中的气味如何了。口臭的原因一.口腔疾病:患有龋齿、牙龈炎、牙周炎、口腔粘膜炎以及蛀牙、牙周病等口腔疾病的人,其口腔内容易滋生细菌,尤其是厌氧菌,其分解产生出了硫化物,发出腐败的味道,而产生口臭。二.胃肠道疾病,如消化性溃疡、慢性胃炎、功能性消化不良等,都可能伴有口臭。近来,我们还发现,导致许多胃疾病的幽门螺杆菌感染者,其口臭发生率明显高于未感染者,而根治幽门螺杆菌后,口臭症状明显减轻。原因可能是幽门螺杆菌感染直接产生硫化物,引起口臭。三.吸烟、饮酒、喝咖啡以及及经常吃葱、蒜、韭菜等辛辣刺激食品,或嗜好臭豆腐、臭鸡蛋等具有臭味食物的人,也易发生口臭。四.节食减肥,或因病不能进食,或老年人的唾液腺功能降低、妇女在月经期间出现内分泌紊乱而导致唾液分泌减少,有利于厌氧菌生长,因此发生口臭。五.少女口臭:有些处于青春发育期的女性,卵巢功能不全,性激素水平较低时,口腔组织抵抗力下降,容易感染病菌从而产生口臭。口臭可因口腔卫生不良、牙周病、干口症、抽烟、生病或吃了特定食物而产生。当口腔卫生不佳,牙周病或唾液不足,而有细菌堆积时,口臭便会发生,唾液对于洗去食物残渣及细菌而言有其必要性,某些药物,如高血压、精神科用药或特定的疾病也可能会造成干口症,偶尔鼻腔或呼吸道的感染,也可能造成口臭,假如口臭持续发生,可请牙医师检查看看是否与牙科相关疾病有关。口臭怎么防治?定期检查是否有牙周病、干口症或其它疾病。维持良好的口腔卫生,消除牙周疾病,且定期请牙医师洗牙、洁牙,都可有效减少口臭。而不论口臭的主因是什么,良好的口腔卫生仍是最重要的,每天刷两次牙并清洁一次牙缝,若有假牙,晚上必须取下休息,隔天清洁干净后才可戴回,如此对口臭的消除都大有助益口臭为临床常见疾病。患引病者,不仅令人厌恶,而且患者也常为交际、洽谈而苦恼。为帮助患者消除口臭,特将口臭的种种表现及治法,浅述如下。胃火口臭:多由火热之邪犯胃所致。其证除口臭外,每兼面赤身热,口渴饮冷,或口舌生疮,或牙龈肿痛,流脓出血等。应清泻胃火。宜用清胃散(黄连、升麻、生地、丹皮、石膏、当归)治之。大便秘结者,加大黄。食积口臭:多由过饱伤胃、缩食停滞胃中引起。其证口出酸腐臭味,脘腹胀痛,不思饮食,嗳气口臭等。应消食导滞,保和丸或枳实导滞丸,均可随症选用。热痰口臭:多由热痰犯肺或热痰郁久化脓化腐引起。其证除口臭外,每兼咳吐痰浊或脓血,胸痛短气等。应清肺涤痰。未化脓化腐者,宜用小陷胸汤(半夏、黄连、瓜萎)治之;化脓化腐者,宜用千金苇茎汤(桃仁、苇茎、冬瓜子、苡仁)加味治之。虚热口臭:多由阴虚生内热所致。口臭而兼见鼻干,干咳,大便干结,为肺阴虚弱之候。当清润肺脏,宜用清燥救肺汤(石膏、桑叶、杏仁、枇杷叶、人参、麦冬、阿胶、胡麻仁、甘草)化裁治之;口臭而兼见心烦不安,失眠多梦,肌肉跳动,爪甲不华,为肝之阴血亏损。当补益肝之阴血。用酸枣仁汤(酸枣仁、茯神、知母、川芎、甘草)合四物汤(熟地、当归、川芎、白芍)加减治之,其效颇佳。口臭而兼见腰腿酸软,多梦遗精,口干咽燥,夜间尤甚,为肾阴虚损,相火妄动之证。用知柏地黄丸滋阴降火,久服必验治病求因,对因施药,才能治愈疾病。很多患者的口臭病之所以反复发病,原因就在于医生在寻找病因上存在混乱和模糊不清的地方,滥用药物,导致患者口臭病复杂化。采用进口原料、权威专家精心研制的"口君清片"针对口臭病根本病因,以生物创新技术令广大患者从此走出口臭病难以治愈的禁区。口臭不是一种独立的疾病,而是很多疾病如口腔疾病、鼻咽部疾病及某些全身性疾病所具有的症状。(1)口腔疾病:多数口臭与口腔疾病及口腔的生态环境有关。口腔不洁、菌斑、牙石、牙垢的堆积是造成口臭最直接的原因。患有慢性牙龈炎和牙周炎的患者,由于牙龈肿胀、出血、牙周袋溢脓、口腔卫生状况很差,牙齿上堆积的菌斑、牙石和牙垢在细菌及微生物的作用下,腐化发酵,产生难闻的气味。患有坏死性龈炎、恶性肿瘤及拔牙后感染的病人,由于坏死组织分解化脓后产生蚓噪、硫氢基及肢类,所以可有腐败性口臭。另外,口腔中存在没有治疗的龋齿、残根、残冠、不良修复体等均易积存食物残渣和污垢,产生一种难闻的口臭。(2)鼻咽部疾病:鼻咽部与口腔相邻,鼻咽部的一些疾病也可以从口腔反映出臭味,如萎缩性鼻炎、副鼻窦炎、化脓性扁桃体炎的病人都可以产生口臭。(3)全身性疾病:口腔是消化道的起始端,并且与呼吸道相通,所以消化系统和呼吸系统的一些疾病同样可以造成口臭,如消化功能紊乱、肠胃炎、腹泻、便秘的病人可有不同程度的口臭。支气管扩张、肺部感染的病人也可产生口臭。另外,一些患有内分泌疾病如糖尿病的患者口腔内可有一种烂苹果的气味。(4)其他:一些金属(如铅、汞)和有机物中毒的病人口腔内会有异常的气味。食用生葱、生蒜及某些药物口腔内亦可产生暂时性口臭。吸烟人的口腔中有一种特殊的臭味,烟草中的化学成分通过口腔及肺部吸收至血液中,然后又通过口腔鼻腔排出来,形成难闻的气味。口臭虽然不是一种单独的疾病,但它往往影响社会交往,给患者带来沉重的精神负担,过分伤感、自卑和不安。有了口臭应该及时去医院检查引起口臭的原因,如果是口腔局部因素引起的口臭,就应该刮除牙垢、牙石,治疗牙龈炎和牙周炎,充填龋齿,拔除残冠、残根,去除不良修复体,将牙面上特别是牙间隙处的食物残渣及菌斑彻底去除干净。另外,还要针对病因积极治疗引起口臭的其他疾病,加强口腔卫生保健,口臭是可以消除的。是非疾病引起的口臭:牛奶吃大蒜后的口气难闻,喝一杯牛奶,大蒜臭味即可消除。柠檬柠檬具有生津、止渴、祛暑的功效。可在一杯沸水里加入一些薄荷,同时加上一些新鲜柠檬汁饮用,可去口臭。金橘金橘对口臭伴胸闷食滞很有效,可取新鲜金橘5~6枚,洗净嚼服。本方还具有芳香通窍、顺气健脾的功效。蜂蜜蜂蜜具有润肠通腑、化消去腐的功效,对便秘引起的口臭颇有效。山楂山楂性酸,味微甘平,有散瘀消积、清胃、除口酸臭的功效。茶叶用浓茶漱口或口嚼茶叶可除口臭。进食大蒜、羊肉等食物后口气难闻,可用茶叶1小撮,分次置于口中,慢嚼,待唾液化解茶叶后徐徐咽下,疗效颇佳。另者:生活小偏方:甘草、香菜可以治疗口臭取甘草30片,苹果一个切成块,香菜20棵,一起下锅(砂锅),放两碗半水煎成一碗左右。弃渣取其汁,稍凉后加入适量蜂蜜即可饮用。一天一次,连服5天。取藿香(鲜品尤佳)15克,苍术10克,加水煎取药液500毫升后,再放入冰片1克溶化。然后每天含漱3-4次,至痊愈为止。


文:刚子聊历史原创作品,洗稿、抄袭必究卷首导语明初的"靖难之役"很多人都非常熟悉,明太祖朱元璋在世时,大封藩王,以求拱卫大明王朝的统治,可是他的愿望是好的,但结果却不尽人意。朱元璋在世时,藩王们兢兢业业守卫着大明的边境。建文帝朱允炆即位后,他深知那些手握重兵的藩王对明王朝始终是个隐患,因此,他于继位当年便急不可耐的着手削藩。可是他出招实在是太臭了,燕王朱棣于公元1399年正式起兵靖难。历时四年,赶跑了侄子朱允炆,自己坐上了皇位。对于靖难之役的结局很多人都觉得不可思议,那就是朱棣以藩王之力却能对抗朱允炆的中央军,更让人奇怪的是,作为朱标的铁杆粉丝,拥兵几十万的沐家军在靖难的四年里,一直选择按兵不动。朱家与西平侯沐英的关系说到靖难之役沐家军帮不帮建文帝的问题,我们首先得捋一下沐英和朱标的关系。沐英虽然不是朱家的人,但和朱元璋的关系亲同父子。沐英出身贫苦,早年颠沛流离,八岁时被朱元璋收为义子,十二岁开始跟随朱元璋南征北战,十八时开始担任军事要任,授帐前都尉守镇江。沐英不负朱元璋的厚望,洪武九年(公元1376年)以副帅之职随卫国公邓愈征讨吐蕃,战功卓著,被封西平候;洪武十四年(公元1381年),明太祖朱元璋以傅友德为主帅,沐英、蓝玉为副将,统兵三十万征讨云南。洪武十六年(公元1383年),傅友德、蓝玉班师回朝,沐英镇守云南,至此,沐英成了唯一的异姓藩王,手握重兵世代镇守云南。沐英虽不是朱元璋的亲儿子,但他和太子的关系十分亲密。根据明史记载,洪武二十五年(公元1392年),远在云南的沐英得知皇太子朱标病逝,哭得十分伤心,郁郁而终不久病逝于云南,年仅四十八岁。同一年之中,朱元璋连失二子,明太祖十分伤心。当沐英的灵柩运到京城时,朱元璋亲自迎接,并安排官员安葬,追封沐英为黔宁王,上谥号"昭靖",配享太庙。沐英死后,其爵位世袭罔替,为大明王朝世代镇守云南,直到明王朝灭亡。既然沐家和老朱家关系这么铁,尤其是沐英和太子朱标这么亲密,作为太子的后人,朱允炆有危难的时候,为什么沐家军不起兵勤王呢?小编认为有这几点原因:二代关系不如一代亲密从沐英为朱标的过世伤心过度来看,沐英确实是朱标的铁杆粉丝。如果被困京城的是朱标,领导沐家军的也还是沐英,那沐家军必定会去勤王护驾。但"靖难之役"时被困京城的是朱允炆,更关键的是,此时沐家军的掌权人是沐英的二儿子沐晟,他和建文帝朱允炆的关系只是普通的君臣关系,完全没有父辈那种亲密的私人关系。未接诏令,作为臣子的沐晟是不敢主动带兵进京的,说白了就是公事公办。前期不需要后期来不及建文帝的失败超出了大部分人的预料,以全国之力败给偏安一隅的燕王朱棣,而且败得如此之快,恐怕连朱棣都没想到。虽然朱元璋晚期诛杀了大部分能征善战的悍将,但他还是给孙子留下了足够应对战事的老将-耿炳文。就算是后期换上了纸上谈兵的李景隆,建文帝还是有绝对的胜算。靖难之役中,建文帝朱允炆至少有5次机会打败燕王朱棣,可都让朱允炆的优柔寡断错过机会了。所以在靖难前期,完全不需要远在云南的沐家军上场。后期由于李景隆的突然倒戈,朱允炆的中央军兵败如山倒,而沐家军远在云南昆明,离京城南京相隔2000多公里,想救也来不及了。外人不便参与家事靖难之役说到底都是侄子和叔叔之间的家事,沐家虽然和老朱家关系不一般,但说到底还是个外人。对于叔侄两人的纷争,沐家即使想干预也不好把握分寸,毕竟他们才是一家人,作为一个外人稍有不慎就会陷入万丈深渊,万一将来他们和好了,那倒霉的就是沐家军了。沐家军的职责就是为大明王朝守好边境云南,况且沐家作为唯一的异姓诸侯,手握重兵能远离皇权争斗是最好不过的事。且朱允炆时常告诫前线:"勿使朕有杀叔之名",所以说这一对叔侄随时有重归于好的可能。而沐家已经是侯爵了,没有再往上升的可能了,贸然参与皇权争斗只会有害无益。内局不稳且未接诏令沐家军的主要任务是镇守云南,沐英在世时,先后平定了思伦发、东川土酋、贵州普安、云南临安等等叛乱,但烟瘴之地自古是叛而复反,所以需要沐家军的长期镇守。如果沐家军提兵北上勤王,那么云南必将得而复失,而沐晟必将罪责难逃。更重要的是:未接到建文帝的勤王诏书。在封建社会,手握重兵的一方诸侯,没有皇帝的诏书是不能私自回京的。尤其是带兵入京,罪同谋反。倘若沐家军擅自北上,那么建文帝的第一反应肯定是:我还没削兵权,你沐晟就急不可耐趁机造反了?而对于朱棣来说,他肯定也会想:你是来给允文小子帮忙的吧?所以,擅自带兵北上,不管以后谁胜谁负,沐家军肯定是要大祸临头了。结语总结来说,在靖难之役中,沐家军按兵不动是明哲保身的上上之策。一旦出兵,将来不管谁胜出对沐家军来说都没有好处,静观其变,沐家子孙还可以靠着祖宗的阴德世袭罔替,永镇云南。后来的事实也印证了这点,明成祖朱棣上位后,依然优待沐家。不得不说,沐晟以静制动的选择是十分明智的,他的选择保证了沐家的利益,使沐家世代永享皇恩。参考文献:《明史》等。本文图片来源于网络,如有侵权,请联系删除。从诙谐的角度解读历史,关注刚子聊历史,了解更多历史小故事。


收藏】蛋鸡500天,全程管理技术指导!(一) 第一章 进雏前的的准备 1.物理消毒:清除鸡舍的粪便、扫净,晾晒通风15天以上,洗净网架及饲养器具。 2.化学消毒; ①首先要洗净网架及棚舍的各个角落。 之后使用消毒液和2%的火碱进行全面的消毒。 ②在地面还处于湿润的时候撒上白灰,因为在此时撒上白灰可以迅速吸收地面水分使地面干燥,另外石灰在地面形成了一层薄薄的表皮,这层表皮可以起到与地面隔离的作用。 ③高锰酸钾+甲醛熏蒸效果比较理想,一套可熏蒸100m3。 或者使用烟雾弹的消毒剂进行熏蒸效果也比较理想。 在熏蒸的时候温度在20℃以上,湿度在80%以上熏蒸效果最理想。 3.检查饲养用具,洗净消毒做好进雏前的准备。 第二章 选择优质雏鸡 要求:羽毛清洁、有光泽、干燥,鸡群整齐度好一般体重应在34克以上、雏鸡要活泼、叫声响亮清脆、眼大有神,脐部没有血痕、愈合良好、羽毛覆盖完整,泄殖腔周围干净,喙、眼、腿、爪无畸形。 将整个雏鸡握在手中,有弹性和较强的挣扎力,一周以内因细菌感染等造成的死亡率在0.5%以内。 另外,无论选的苗如何,接苗来的第二天一定给鸡苗喂服开口药,好的开口药不仅可以提高鸡群的成活率,更可以增强雏鸡体质,后期更不易得病,这里推荐鸢城兽药的佳可康作为开口药! 第三章 蛋鸡饲养管理 a-育雏期(1-42日龄)的饲养管理 1-42日龄为商品蛋鸡的育雏期,雏鸡出壳消化机能不健全,对营养物质的需要靠两个来源:一市靠供给营养丰富、易消化的高蛋白的饲料; 二靠雏鸡本身腹中未完全吸收的卵黄提供营养物质。 育雏期是雏鸡的各个系统发育的时期,雏鸡各组织器官从功能的不健全或不具备逐渐发育,雏鸡对外界的各种应激因素抗逆性很差,主要依靠母源抗体的保护免受病害,极易受到环境的影响而出现病理现象甚至死亡。 因此,要注意控制好育雏鸡舍的温度、湿度及通风换气工作,适时给雏鸡加水加料,并给予充足的光照,让雏鸡有一个良好的生活环境。 现在人们倾向于饲养轻型鸡,但由于本身遗传育种要求片面,导致轻型鸡体重不易达标,胆小易惊群,易产生啄癖。 所以应在1周龄前适当提高日粮质量,增加饲料中蛋白含量及多种维生素的水平;注意预防球虫病及慢性呼吸道病的发生。 应注意的是此期如果鸡群患了传染性支气管炎,将来假母鸡的比例会明显增多,因此要做好各型传支多价疫苗的接种,当然其他疾病的早期合理免疫接种也很重要。 总之,6周龄以前是整批鸡盈利与否的关键。 (一)雏鸡到达前7天的工作日程 (二)育雏1--7日龄的饲养管理 (三)雏鸡8--14日龄的饲养管理 1.育雏舍温度降到32℃。 2.光照控制到21小时。 3.观察鸡群,注意是否有血样粪便。 4.扩群,将围栏扩大三分之一,增加活动面积。 (四)雏鸡15--21日龄的饲养管理 1.育雏舍温度降到30℃。 2.继续加强对鸡白痢、球虫病的防治。 3.观察鸡群注意法氏囊病前期的表现,如果鸡突然大批伏卧在网架上,不吃不喝,啄肛现象严重,应首先考虑是否发生法氏囊病。 4.鸡群消毒,每周2次以上。 5.光照控制在20小时。 6.将围栏再扩大三分之一,增加活动面积。 (五)雏鸡22--28日龄的饲养管理 1.育雏舍的温度保持在28℃。 2.坚持带鸡消毒,每周1--2次。 3.扩大围栏一倍的面积,更换料筒、中型饮水器。 4.加强通风换气,保持空气新鲜,避免发生呼吸道疾病和腹水等症。 (六)雏鸡2942日龄的饲养管理 1.育雏舍的温度降到25℃。遇到恶劣天气适当提高舍温12℃,并在饮水中加入复合维生素防止应激。 2.光照控制在18小时小时以内或自然光照。 3.称体重,对照品种标准。 如普遍超标,应提前更换饲料。如普遍低于标准,应继续使用雏鸡饲料,饲料里加入健胃散。 当体重达到标准时,就更换饲料。


学习成绩不仅牵扯着每个家长的心也是我们每个老师所关注的重点,可是同在一个班,为什么有的孩子学习成绩优异,而有的孩子学习成绩差呢? 可能有的家长会觉得孩子成绩差是因为智力的原因,其实这个认知是完全错误的,在我心中每个孩子都是完美的都是聪明的,虽然性格和习惯会决定一些东西,但是成绩差绝对与智商没有关系。 无论是在学校还是在公开课或者我的私人微信中,总有家长会向我反映孩子成绩越来越不理想,家长心里也非常着急,有的家长甚至对孩子进行不休止的唠叨和辱骂,对孩子心理上产生了强烈的影响,而除了孩子本身外,家长的一些行为和语言也是影响学习成绩的重要原因。 我班上曾经发生过这样一个事。一位家长望子成龙心切,而孩子却成绩平平,急性子的家长没读过什么书,一直信奉"棍棒教育"。孩子只要考差了,那么回家等待他的一定是一顿毒打。久而久之孩子成绩没有什么改善,可是孩子却已经变得软弱,不爱说话,心理自卑。 这件事也充分证明了,家长的教育往往影响的不止是孩子的学习成绩也会影响孩子的成长和心理。 经过我多年的教学经验,分析出孩子成绩差,无非就是这"5个原因"! 1:自我观念的局限是第一原因 一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念,那么他的潜能就没办法释放出来。举例来讲,如果孩子自己认为数学很难,数学很无趣,我没有数学天赋,我学不好数学,那么他的大脑就处于停滞状态,他就放弃了努力。 究其原因,很多家长在孩子童年的时候对孩子说"你怎么这么笨",让孩子产生了自卑感,潜能就无法释放出来。人的潜能是无限的,而人的自我观念就像"煤气罐"的阀门,它需要释放。 2:基础知识不牢固 如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样,不会的知识越来越多。孩子在学习过程中知识欠账过多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,最后太痛苦了,就会对学习失去兴趣。 学 习的知识不是孤立的,我们刚开始学习知识的时候,会觉得很难。当基础知识记得越来越牢,学习的难度系数会递减。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢,他就没 有办法往下学了,他在课堂上根本就听不进去,产生了巨大的挫折感,自我否定感。所以孩子想继续学习,脱颖而出,就必须把基础知识补回来。 3:对学习没有兴趣 一个孩子要想取得优异的成绩,那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说:"我的孩子是三分钟的热度。"其实每个孩子都是这样,只有在后面不断激励孩子,才能让孩子始终保持热度。 人是一种逃避痛苦、追求快乐的动物。快乐使人坚持,痛苦使人逃避。学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺,而是让孩子在学习中找到快乐。如果孩子怀着痛苦的心情 去学习,他的大脑细胞处于抑制状态。当他处于兴奋状态时,大脑细胞被激活,分泌大量的记忆物质,大脑的能量会被迅速地释放出来。 4:学习没有掌握方法,盲目学习 孩子学习必须找到方法才能事半功倍。现在很多同学都错误地认为理科学习方法就是做题,文科学习方法就是一个字"背",如果孩子采取这种方法,往往事倍功半,他断然考不上清华、北大这样的重点大学,如果靠死记硬背,他肯定学不到真知。 如果单靠题海战术,孩子浪费了大量的时间和精力,并没有达到融会贯通,他付出10倍的努力可能连3分的收获也没有,因为理科和文科的学习方法是完全不同的。 5:用功程度不够 用功的程度是学业成功的基础,天下没有免费的午餐。学习确实要用一定的功,要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。但是这里强调的努力用功是快乐地用功,不是 痛苦地用功。大多数孩子用功程度不够,其原因有三分之二是不知道怎么用功,不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题,这是他自己的原因。 我们要告诉孩子"用功努力的程度是学业成功的基础,天下没有免费的午餐,只有不断进取、努力学习才可以使自己飞速进步,最后才能取得人生与事业的大成就"。 碍于时间和篇幅的原因,今天的分享就到这里,更多的学习资料与方法欢迎来学习。 我致力于中小学学习方法和记忆力提升的研究,若您想了解更多的关于孩子如何提高学习成绩的的问题,可添加我的微信: jiyifa610 ,欢迎大家与我交流!现在还可加微信免费报名我们的《超级学习法》网络公益课哦!


四、新旧学派犯罪观对比 (一)新旧学派首要的区别表现在二者的犯罪观不同,包括对犯罪原因等存在着不同的看法。 1.旧派犯罪观 贝卡利亚从机械唯物论的立场出发,认为犯罪是社会不公的必然结果,是行为人在特定环境下趋利避害的必然选择。在贝卡利亚看来,犯罪的根本原因在于社会结构层面的社会矛盾。 在衡量犯罪的标准问题上,贝卡利亚坚持客观主义,认为衡量犯罪的标准是行为人的行为使社会遭受的危害,而不是行为人的犯罪意图,量刑也应根据犯罪行为的客观危害程来决定。 边沁提出了功利主义的犯罪观。他认为,趋乐避苦是人的本性,规制着人的一切行为,包括犯罪。犯罪是指"一切基于可以产生或者可能产生某种罪恶的理由而人们应当禁止的行为"。在犯罪类型的划分上,边沁将犯罪分为私罪、准公罪、与自身有关的犯罪、公罪及复合型犯罪。此外,边沁还提出了系统的犯罪预防理论。 费尔巴哈主张严格区别道德与法,认为犯罪不是违反伦理,而是违反法律,犯罪的本质是侵害根据法所给予的权利。一个人之所以犯罪,是由于感性的冲动,即追求实施犯罪所带来的快乐。为了防止犯罪,必须抑制其感性的冲动,因而应当对犯罪加之以痛苦,即科处刑罚,并使人们预先知道因犯罪而受刑的痛苦,大于因犯罪所得到的快乐,从而产生抑制其心理上萌生犯罪的意志。 康德认为,犯罪的本质是人的自由意志的体现,犯罪是人对法律的故意违反。犯罪是一种恶,人能够自由选择犯罪或者不犯罪。既然人出于自己的自由意志选择了犯罪,选择了恶,那么社会就能从道义的立场上非难他,要求犯罪人承担道义责任。 黑格尔把犯罪看作是不法的一种,认为犯罪是故意进行的、丢掉了法的名义或假象的不法,是公然的对法的根本否定。犯罪不但是对单个权利的侵害,而且是否定一般的法律秩序,因而具有社会危险性。黑格尔同康德一样主张自由意志论。 2.新派犯罪观 刑事新派采用实证的方法研究犯罪,尤其重视对犯罪人的研究,由此衍生出了刑事科学中的新学科-犯罪学。新派的犯罪观主要体现在犯罪原因、犯罪人类型及犯罪对策上。 龙布罗梭是近代犯罪学的创始人,犯罪人类学派的代表。他通过对犯罪人的观察和解剖,提出了著名的"天生犯罪人"理论。其基本思想是:的确存在着一种生来就倾向于犯罪的犯罪人类型,这种犯罪人由于隔代遗传、退化等原因以其一系列体格、生理和心理等方面的异常区别于非犯罪人。在龙氏看来,由于犯罪是现实社会不可避免的,所以,为保护社会,刑罚也是不可避免的。报应与威慑都是一句空话,刑罚存在的唯一根据就是防卫社会。根据这一理论,刑罚不再是与犯罪行为的社会危害性相适应,而是应与犯罪的危险状态,即罪犯的人身危险性相适应,在确定犯罪和刑罚轻重的标准上,采取主观主义。 菲利在对旧派的自由意志理论批判的基础上提出了犯罪原因三元论。他指出:"我们不能承认自由意志。因为如果自由意志仅为我们内心存在的幻想,则并非人类心理存在的实际功能。自由意志的幻想来自我们的内在意识,它的产生是由于我们不认识在做出决定时反映在我们心理上的各种动机以及各种内部和外部的条件。"菲利彻底抛弃了自由意志和行为选择的形而上学观念 。菲利提出了"犯罪饱和法则",他指出:"每一个社会都有其应有的犯罪,这些犯罪的产生是由于自然及社会条件引起的,其质和量是与每一个社会集体的发展相适应的。"菲利的犯罪饱和论,实际上是犯罪必致论,而犯罪数量与影响犯罪的三因素量的变化成正比。 李斯特主张二元的犯罪原因论,认为犯罪原因可分为个人原因和社会原因,任何犯罪都是这两方面原因共同作用的结果,其中社会原因是主要因素。要消除社会原因必须主要依靠社会政策,而刑罚则主要用来消除个人原因。他明确提出应被处罚的不是行为而是行为人。 3.新旧刑事学派犯罪观之比较 新、旧刑事学派的犯罪观差异性主要表现在如下几个方面: 第一,犯罪原因上的自由意志论与决定论的差异。 旧派认为,只要达到一定年龄且精神、智力正常的人都有自由意志。新派则从根本上否定了自由意志,认为自由意志是人们内心的幻想。人的任何行为均系人格与人所处的环境相互作用的结果。 第二,责任根据上的道义责任论与社会责任论的差异。 旧派从自由意志理论出发,认为人作为理性的存在,在任何特定环境下都能自由的选择犯罪或者不犯罪。既然犯罪人基于自己的自由意志选择了犯罪,那么社会就能从道义上对他进行非难,要求他承担道义责任。新派从决定论出发,认为犯罪是由行为人的性格和环境所决定的必然的现象,而非自由意志的产物。 第三,犯罪分类上的行为标准与行为人标准的差异。由于旧派关注的焦点是犯罪行为、刑罚与已然之罪,不重视对犯罪人的考察,所以,旧派对犯罪的分类基本上是立足于犯罪行为的特征或者犯罪所侵犯的客体类型。新派建立在实证研究的基础上,注重对活生生的犯罪人的研究,所以其对犯罪的分类立足于犯罪人的特征,或者说,新派所关注的是罪犯的分类,而非犯罪的分类。 (二)对上述思想家和法学家的犯罪理论进行归纳概括,可以提炼出以下四组互相对应的八种犯罪学说: 1、非决定论与决定论 非决定论由刑事古典学派(旧派)所主张。非决定论认为,人的意思是自由的,不受因果法则的支配。一个人是否犯罪,取决于自己的意志自由,不是由外界因素决定的。费尔巴哈、贝卡利亚、宾丁等人都是这种主张。 决定论由实证学派(新派)所主张。新派认为,人的意思是不自由的,是受因果法则支配的。 一个人是否犯罪,是受自身的素质条件和社会环境因素制约的,特别是受社会环境因素的制约。犯罪行为是人的人身危险性的社会表征。刑事责任的根据在于其人身危险性。龙布罗梭、菲利、李斯特等人都持这种主张。龙布罗梭强调,一个人是否犯罪,主要是由行为人的个人素质决定的,特别是由遗传因素决定的。菲利、加罗伐洛和李斯特强调,是由自身个人素质和社会各种因素综合决定的。 现在两种观点在逐渐靠拢。非决定论者也承认人的意志自由是相对的,个人意志不能完全决定自己是否犯罪,还要受其他因素的影响。决定论者也承认,人有相对的意志自由,对他是否去犯罪有一定的选择自由。 2、客观主义与主观主义 旧派持客观主义观点。客观主义认为,犯罪的本质在于,犯罪人表现于外部的犯罪行为及其结果,应当把犯罪的重点放在能够从外部认识的行为上。刑法评价和处罚的对象是客观外在的犯罪行为,而不是犯罪人。因此,又被称为行为主义。费尔巴哈、贝卡利亚、宾丁等人都持此种观点。 新派持主观主义观点。主观主义认为,犯罪的本质在于行为人的内部因素,即行为人实施犯罪行为的性格危险性。某些人由于其自身具有犯罪的危险性格,即人身危险性,就很可能去犯罪,甚至反复犯罪。新派把犯罪的重点放在行为人的内部性格上,所以,又称为行为人主义。龙布罗梭、菲利、加罗伐洛、李斯特等人都持此种观点。 3、实在主义与征表主义 旧派主张实在主义。实在主义认为,刑法评价的对象是作为外部事实的行为。即现实成立的 犯罪事实。刑法之所以处罚他,是处罚他的犯罪行为而不是处罚犯罪人。犯罪行为具有独立的刑法评价意义。费尔巴哈、贝卡利亚、宾丁等人都持此种观点。 新派主张征表主义。征表主义认为,刑法评价的对象是犯罪人的危险性格,而不是犯罪人的外部行为。外部行为只是认识犯罪人内心危险性格的媒介和表征。刑法之所以要处罚他,是因为他具有人身危险性。刑法处罚的是犯罪人,而不是犯罪行为。犯罪行为不具有独立的刑法评价意义。龙布罗梭、菲利、加罗伐洛、李斯特等人都持这种观点。 4、社会伦理主义与法益保护主义 社会伦理主义认为,犯罪的本质是对社会伦理规范的违反。刑法的机能就是通过保护法益维 护社会伦理秩序。旧派持这种主张。 法益保护主义认为,犯罪的本质是对法益的侵害或者使法益产生危险,刑法的机能就是保护法益。新派持这种主张。 现在的通说是被修正的法益保护主义。认为应当用社会伦理主义对法益保护主义进行修正。 主张刑法的目的是通过法益保护来最终维护社会伦理秩序。刑法上的有害行为是侵害法益或者使法益产生危险的行为。只要行为没有侵害法益或者使法益产生危险,即使违反了社会伦理秩序,也不是刑法上的犯罪行为。理解犯罪的本质应当以法益保护主义为主轴。 五、新旧学派刑罚观对比 (一)新旧学派的区别还表现在二者的刑罚观不同 1.旧派刑罚观 贝卡利亚认为"每个人都希望交给公共保存的那份自由尽量少些,只要足以让别人保护自己就行了。这一份份最少量自由的结晶形成惩罚权。