核心观点: 1、关于a股是否是全球资金的避风港: (1)对于短期而言, 说a股能够成为全球资金的"避风港",大概率是个伪命题。过去几年,多次证明了,一旦美股暴跌,或者是进入全球risk off的大环境,短期来看,全球投资权益的产品,都要整体性降低仓位,从而a股也会被卖出。几乎没有出现过,由于美股暴跌,全球资金卖出美股、买入a股的情况。 (2)对于长期而言, 如果发达国家市场进入经济衰退导致的熊市,那么外资的确可能进一步提升a股的配置比例。 第一,外资持有所有中国资产(a股、港股中资股、中概股)比例仍然远低于其他国家; 第二,台湾和韩国msci纳入比例提升的空档期,外资仍然持续流入 第三,随着a股逐步纳入msci,国外共同基金(jp morgan、普信等)持有a股的比例目前仍小于a股在msci全球+新兴市场的加权配置比重(约1.7%)。未来即便a股纳入msci的比例短期不提升,a股部分优质资产的高盈利能力和回报率的优势,也会吸引更多海外主动型共同基金继续增加a股配置。尤其是当发达国家资本市场由于经济衰退进入熊市的时候,a股真正的"避风港"作用在长期会体现出来。 2、关于国内资产荒和"股债收益比"的争论: 疫情爆发,同时春节后央行不但没有回收,反而进一步大规模投放了流动性,导致国债收益率快速下行到当前2.6%左右的位置。当利率债收益越来越低的情况下,资产荒的环境,导致资金开始增加对其他品种的配置,地产债、城投债、可转债,先后涌入大量资金,收益率也很快被打到历史比较低的位置上。 在这种资产荒和流动性过剩的背景下,我们需要引入的另一个争论比较大的问题,就是关于"股债收益比"。 当前股债收益比位于十年最低位,代表类固收股票或者是高股息股票,相对于债券的性价比到了一个历史极值, 意味着可能有类固收资金会逐步增加对他们的配置,起到一定程度托底的作用,因此整体风险可能相对可控。 历史上,没有哪一次科技股的爆发,是在蓝筹股出现显著下跌的情况下发生的,常言道:"大盘搭台、成长唱戏"。也就是说大盘的台子如果搭不住,成长股也不会有太好的机会。 因此,高股息或者类固收类的权重股,是发挥了稳定器的作用,其有没有系统性再下跌的风险和空间,是市场整体风险偏好能否改善和成长股能否健康上涨的必要条件。 但是,还有另外有两个问题需要关注: 一是,这个历史的阈值会不会被向下突破,从美国经验来看,是有可能的,分别发生在科网泡沫和金融危机。也就是说,如果国内不出现危机模式,这个概率就相对比较低。 二是,类固收股票和高股息股票之外的公司,比如科技股,与股债收益比的逻辑之间是"必要不充分条件"的关系,科技板块短期能否超跌反弹更多还取决于国内流动性和全球疫情对风险偏好的影响。 3、关于外围疫情和国内市场 此前,欧美国家在防疫上的"无政府状态"和对疫情的"轻视",让市场对于疫情的前景非常担忧,增加了不确定性。 但是,过去几天,经过我们的不完全统计,有十几个国家纷纷开始采取有效手段,包括"封城"、宣布国家进入紧急状态等。 这一点有助于,市场从"疫情失控"的担忧中逐步缓解过来。 另一方面,考虑到目前国内仍然较为充裕的流动性环境,宏观层面央行降准,微观层面资金仍然在净申购科技类etf, 因此,近期a股市场出现超跌反弹的概率较高,方向上,建议继续关注新老基建的机会,同时关注半导体大基金和华为p40手机发布的事件性机会。 p.s. 周末很多客户看到交易所的最新文件中提到了【熔断】,有所担心,但事实上本次文件中,关于熔断的部分,没有任何变化。换句话说,熔断的规定一直在文件中,但没有执行。 1. 中国a股能否成为全球风险资产的避风港? 关于"避风港"这个问题,可能要分短期和长期两个维度来理解。 1.1. 对于短期而言,说a股能够成为全球资金的"避风港",大概率是个伪命题。 过去几年,多次证明了,一旦美股暴跌,或者是进入全球risk off的大环境,短期来看,全球投资权益的产品,都要整体性降低仓位,从而a股也会被卖出。几乎没有出现过,由于美股暴跌,全球资金卖出美股、买入a股的情况。 正如下面图表中,粉色背景区域的情况, 标普500每一次快速下跌,都对应了北上资金的大幅流出。 1.2. 对于长期而言,如果发达国家市场进入经济衰退导致的熊市,那么外资的确可能进一步提升a股的配置比例。 此前,对于2020年甚至更长期的外资流入,市场普遍有所担忧,理由是msci纳入比例的提升进入了空档期。 我们在前期的深度专题报告《msci纳入空档期,外资流入趋势和投资风格会否生变?》中,对未来外资能否持续流入做了详细的逻辑推演和数据验证。主要有以下几个核心的结论: 第一,外资持有所有中国资产(a股、港股中资股、中概股)比例仍然远低于其他国家。 央行最新的境外机构和个人持有a股市值的比例为2.92%。这个数据远低于其他国家或地区的外资持股比例,比如韩国的34.7%(市值占比,股权占比为14.7%)、台湾的38.3%(市值占比,股权占比为27.4%)、日本的29.1%(股权占比)。 但市场的疑虑在于a股的外资持股比例2.92%并不能真正反应外资持有的中国上市资产的比例,因为中国很多优质资产在港股市场和美股市场上市。 在这里,我们重新计算一个宽口径的外资持股比例,具体做法是:(1)将港股的中资股(h股、红筹股和中资民营股)以及美股中概股的外资持股市场,与a股的外资持股市场加和,计算整体中国上市资产的外资持股市场;(2)而中资股和中概股的外资持股市场,采用个股前十大股东中的外资股东的持股市值加总进行粗略估算。 截止目前,a股、港股中资股、美股中概股的外资持股市值分别为1.77、2.92、1.88万亿人民币,外资持股占比分别为2.9%(按a股19q3市值计算)、9.2%和14.2%。 外资持有中国上市资产(a股、港股中资股、美股中概股)的总市值为6.57万亿人民币,持股占比为5.8%。 可见,以宽口径计算的外资持股占比依然小于日韩台的外资持股比例,未来外资持股比例继续提升的趋势比较明确,而份额的提升主要在a股市场。 第二,台湾和韩国msci纳入比例提升的空档期,外资仍然持续流入。 首先是台湾 ,在96-00和01-05年两段"纳入空档期",外资净流入额持续为正。期中,96-00年,外资净流入5642亿新台币,持股比例由8.7%到8.8%;01-05年,外资净流入亿新台币,持股比例由8.7%到18%。 其次是韩国 ,在纳入期间,包括纳入空档期,外资每年的买入额均为正,且金额的大小与指数呈现一定反向关系。即市场下跌时外资买入金额加大,上涨时买入金额减少。 第三,对于a股,即便msci纳入比例暂时不提升,但是主动型外资大概率仍然持续流入。 2019年,随着a股纳入msci"三步走"的完成,a股在msci全球市场指数权重占比也达到0.5%,而外资持股占a股总市值的比重也由年初的2.22%提升至2.92%。 那么,当前海外主动权益基金已买入多少比例的a股,是否还有提升的空间? 这里,我们以官方公布数据比较详实的jp morgan、普信基金和富达基金为例,计算a股在其权益资产中的占比。 对于jp morgan:a股持仓市值占净资产比重为0.82%。 jp morgan旗下持有a股的基金主要有6支,a股持股市值合计8.7亿美元,占净资产的0.82%,高于a股在msci全球指数中的权重(0.5%),但低于a股在msci全球+新兴市场的加权配置比重(1.7%)。 对于普信基金:a股持仓市值占净资产比重为0.47%。 普信基金旗下持有a股的基金主要有8支,a股持股市值合计0.97亿美元,占净资产的0.47%,小于a股在msci全球市场指数的权重(0.5%),以及a股在msci全球+新兴市场的加权配置比重(1.7%)。 对于富达基金: 持有的中国上市资产主要是港股中资股和美股中概股,较少直接持有a股上市公司,除了茅台等消费大蓝筹。 总结而言,随着a股逐步纳入msci,国外共同基金(jp morgan、普信等)持有a股的比例目前仍小于a股在msci全球+新兴市场的加权配置比重(约1.7%)。未来即便a股纳入msci的比例短期不提升,a股部分优质资产的高盈利能力和回报率的优势,也会吸引更多海外主动型共同基金继续增加a股配置。尤其是当发达国家资本市场由于经济衰退进入熊市的时候,a股真正的"避风港"作用在长期会体现出来。 2. 国内资产荒的环境,对a股能否形成有效支撑?如何理解"股债性价比"的争论? 关于资产荒的话题,在16年非常火热,这一次讨论的人不多,但却是实实在在发生的。 从去年十一月开始,在较为充裕的流动性宏观背景下, 利率债 首先迎来一波资金的配置,在经济预期改善的"压力"下,十年期国债收益率从3.3%的高点,逐步回落到春节前3%左右。 随后,疫情爆发,同时春节后央行不但没有回收,反而进一步大规模投放了流动性,导致国债收益率快速下行到当前2.6%左右的位置。 当利率债收益越来越低的情况下,资产荒的环境,导致资金开始增加对其他品种的配置, 地产债、城投债、可转债 ,先后涌入大量资金,收益率也很快被打到历史比较低的位置上。 在这种资产荒和流动性过剩的背景下,我们需要引入的另一个争论比较大的问题,就是关于"股债收益比"。 在上周的报告中,我们提出:股债收益差(10年期国债收益率-沪深300股息率)位于十年来的最低位置,为a股市场尤其是高分红、类固收的权重股票提供了较强的内生动能,也是目前a股市场风险不大的内在逻辑。 这张图本身是代表类固收股票或者是高股息股票,相对于债券的性价比到了一个历史极值, 意味着可能有类固收资金会逐步增加对他们的配置,起到一定程度托底的作用,因此整体风险可能相对可控。 我们之所以要讨论这个问题,就在于只有市场整体风险可控,各种主题和科技股才有比较好的参与机会。 历史上,没有哪一次科技股的爆发,是在蓝筹股出现显著下跌的情况下发生的,常言道:"大盘搭台、成长唱戏"。也就是说大盘的台子如果搭不住,成长股也不会有太好的机会。 因此,高股息或者类固收类的权重股,是发挥了稳定器的作用,其有没有系统性再下跌的风险和空间,是市场整体风险偏好能否改善和成长股能否健康上涨的必要条件。 但是,还有另外有两个问题需要关注: 一是,这个历史的阈值会不会被向下突破,从美国经验来看,是有可能的,分别发生在科网泡沫和金融危机。也就是说,如果国内不出现危机模式,这个概率就相对比较低。 二是,类固收股票和高股息股票之外的公司,比如科技股,与股债收益比的逻辑之间是"必要不充分条件"的关系,科技板块短期能否超跌反弹更多还取决于国内流动性和全球疫情对风险偏好的影响。 3. 全球疫情拐点尚早,但不确定性在下降 过去一周,全球疫情发展情况较快,欧洲成为了重灾区,美股也存在风险,因此,现在说全球疫情的拐点出现,可能还为时尚早。 尤其是几个主要国家的情况,包括意大利、英国、德国、西班牙、伊朗、美国等仍然需要警惕。 但是,另外一方面,经过周末的变化,市场对全球疫情带来的不确定性的担忧可能会有所下降。 此前,欧美国家在防疫上的"无政府状态"和对疫情的"轻视",让市场对于疫情的前景非常担忧,增加了不确定性。 但是,过去几天,经过我们的不完全统计,有十几个国家纷纷开始采取有效手段,包括"封城"、宣布国家进入紧急状态等。 这一点有助于,市场从"疫情失控"的担忧中逐步缓解过来。 另一方面,考虑到目前国内仍然较为充裕的流动性环境,宏观层面央行降准,微观层面资金仍然在净申购科技类etf,因此,近期a股市场出现超跌反弹的概率较高,方向上,建议继续关注新老基建的机会,同时关注半导体大基金和华为p40手机发布的事件性机会。


写作、死亡与时间 我越来越相信写作的意义正在于杀死时间,写作者于写作中是一巨大的矛盾,一方面渴望杀死时间,另一方面又希望可以延续时间,前者出于对无意义的恐惧,后者则出于对死亡的恐惧。古人与我们之间最大的区别可能在于杀死时间的方式不同,写作对于稍有自我意识的古人来说是很自然的事情,对于我们则很艰难。我们现在很难设想古人杀死时间以充实当下生命的方式对于他们是怎样自然发生的,不过如果反观我们自己,这一点也并非埋藏的如同地心那般深,我们现在最直接最自然用来杀死时间的方式已经被科学无限地中介过了,让你从今往后过着没有电脑没有手机没有网络的日子,我想你会比死还难受,诗只是最后的选择。所以当我想起斯宾诺莎每天的生活就是磨镜片和思考上帝时,我最先在内心涌起的不是一种惊叹,而是一种不解,我不能设想自己能够再像他那样杀死每天的时间。 我们对时间有自己的筹划,需要问的是意义何在。至少我既不想生命被异化为科学对我们的占有,也不想整日磨镜片和面对上帝,但第三种选择在哪里呢?我对古人的向往源于自身当下意义的缺失,源于时间从始至终对我的绝对权力,我试图穿过一直居住其中的这座黑暗的洞穴,我想要具有意义的方式来杀死时间,哪怕我在杀死时间的同时,也在杀死与其同为一体的那个自我,因而不过是在将自己往坟墓里向前推了一步。可人是这样的有限,以至于只能默默如此而已。意识,尤其是自我意识,从来就以时间作为了自我理解的地平线,这并不是海德格尔的发明,毋宁说,此在概念的提出不过是对古老时间与人的存在之间基本关系的重新发现,准确的来说,是再次返回作为时间的意识和作为意识的时间本身,那才是真正性命攸关的筹划。如果意识能够从根本上寂灭,一切都会归于零或者问号。 再次阅读威廉布莱克的时刻,是真理的恐怖面容再次显现它自身的时刻,我整个被卷入它的怀抱之中,触摸时间的边界,看着意义与意义缺失之间的那个空隙,写满了怎样的空洞以及虚无。我大可以逃回到人群,或者躲进望不到尽头的杂多性,倾心于意识浸泡水中的无知无觉,但我还活着的事实立刻打破自欺,我只能复苏。在敲下每一个字的瞬间,我都忍着内心巨大的疼痛,时间是一把刀子,每一个词语的写下都是它划过的一道伤口,肉身其实是无所谓疼痛与否的,能够疼痛的始终只是意识,这才是上帝给我们所设定的自由,朝向死的自由,其中意识的断裂性给予了死的自由以一处能够疼痛的地方,时间给它起名叫作肉身。青灯古佛是可望而不可即的事情,能够意识到自己,始终是人这个奇怪的存在所具有的根性,如同时间是死的根性那样,深埋于泥土的黑暗之中,然而却在被塑造为光明的身躯时,轰然倒地。辉煌的瞬间总是意识发出的最后一声叹息,它说出了无尽的沉默和无穷的意谓,却还是说不出它自己,时间怎么能够被说出呢?意识=时间,这是一个多么不像等式的等式!其中三项之间的关系,意识、时间与等号之间的关系,指向了三者的综合,即指向了自我,或者说自我是那个勾连起意识和时间的大写了的等号,凭借它的自身等同,自我同时书写了意识、时间和绝对的综合,这意味着从开端处始,写作已经是一件纠缠不清的事情了。 我们不得不以自我的空洞或者充实来写作我们的时间,在意识中画下我们对时间的印象,并由这些印象形成我们自己的痕迹,只有这个痕迹是我们惟一能够留给时间的东西,就像天空惟一能够留给土地的,只是雨滴,雨滴还可以形成积水,聚起一条大河,贯穿东西的尽头,而我们留给时间的,却是时间所反射的阴影。时间问题从来都不只是现代人才思考的问题,西方人至少早在古希腊就对时间问题做出了系统的思考,在智慧形态上体现为荷马史诗和赫西俄德的《神谱》,在哲学上有柏拉图和亚里士多德;东方人至少在古印度的奥义书和吠陀经那里就对时间进行了深入的思考,后来的佛陀就更加不用说了。对时间问题的探讨绝对不是在海德格尔那里才开始被问题化的,况且这里要想言说的东西也不在于对时间问题的历史作出清理,而是基于现象学的内部直观而进行的描述。另外,需要区分两种前提,一种是认识前提,一种是存在前提,意识与时间之共属一体,对于意识与时间两者都是存在前提。 大概古人那里其实是没有把意识与时间之间的关系问题化,而不是没有把时间问题化,这是没有表达出来的一种恰当的提问方式,不过即便这样提问,也还是消除不掉意识与时间之共属一体作为存在前提的实际性,否则一切智慧和书写都是不可能的。这里的本意是描述两者本质关联的共属一体。 时间问题在诸多古老智慧之中形成主题,这并非什么新鲜事,更加不是知识论的,我在这里首先不是要以知识或者探究的方式来追问时间问题的哲学史,海德格尔的追问也不是什么新东西,对古人和现代人所作出的区分已经陷入一种知识论的区分,而如果这样,海德格尔意义上的惟一的事情就仍然还是缺失的。古人对时间的经验作为一种智慧的发生,比所谓的现象学来得更加本源,因它考虑的不是知识问题,也不是海德格尔那里才提出的所谓存在论差异问题,而是一种自然的涌现,一种与时间的本源遭遇,根本不是知识论问题,把亚里士多德或者柏拉图知识论化,把一些古老智慧知识论化,恐怕是不恰当的。 现象学并不是什么新东西,古希腊人和佛陀已经是彻底现象学的了,存在论的历史性恰好不是要对古人与现代人作出区别,而是要回返源初的开端,回到那惟一的事情上去,它只关心思想的道路 ,而不是知识。就时间问题而言,我这里要说是当下对时间的经验,这与既有的现象学、存在论都没有什么关系。 其实我一开始只是想原本的记录或者描述当下关于时间的一种意识经验,并不牵涉时间问题在具体历史中的差异化,以知识论的方式所提出的诚然也都与时间问题有关,但那更多是一种经验发生以外的知识讨论,而不是关于时间的一种本己的内在言说了,这本来是个人本己生命的事情,却还是躲不过被陌生化。 海德格尔关于有限性、死亡和人的存在的那些追问,其实真的不是什么新东西,古希腊的智慧、旧约的作者早已明了,哪怕在基督教的背景之下,在近代哲学关于知识和科学之讨论的氛围中,也还有帕斯卡尔的《思想录》,我们不能只看单一的线索,这样是对问题的抽象。柏拉图在《蒂迈欧》篇里对时间的追问,当然并非一种单纯知识的探讨,而是基于他对时间的一种观看,他看到过时间的面貌,或者说他经验过时间。我要说的是,即便在进入哲学史关于时间的问题之际,我们也需要保持住时间的发生性,以避免思想陷入到一种知识的僵死状态。为此,我们的提问方式本身必须是彻底时间性的,这样才能给时间问题敞开出一种本源的地方性,让时间显现它自身,显现思想的更多可能性,这才是海德格尔那里的惟一的事情所包含的思想的规定。 现代人的思考和言说没有什么可以说是比古人要新的东西,时间问题是最古老的问题之一,且无一例外的在各古老智慧中形成了主题,时间问题从开端上来看是早于哲学史的。海德格尔讲的有限性问题,真不是什么新东西,旧约传道书、帕斯卡尔、莎士比亚等等,已经以非哲学的方式将其带入了语言。 从已经被思考了的东西中去思考那未被思想的东西和要去思想的东西,这是海德格尔思想的一般规定,这个自然没什么问题,我的意思当然不是说不去进入历史,而是怎样进入历史,怎样进入传统,以知识的方式,还是以本源经验的方式?要思考的始终是那惟一的事情,存在论历史不只是差异而已。哲学问题不过是那些老之又老的问题,海德格尔的《路标》文集的序言中已经明确点出。以智慧来说,旧约传道书的作者所罗门说太阳底下无新事,哲学也不能避免这一点,新问题不过是人所造的幻象,并且相信这些幻象罢了。 保持住本源经验在被展现中的本源性,其实也不是什么难题,我们根本不缺乏这样的例子,问题只在于你是守着哲学本身,还是进入哲学与非哲学之间的地方性,如果是后者,那根本不存在什么难题,许多古老智慧和诗歌都展现了对时间的本源经验,却并非理论化,更不是知识,而是一种本源的言说。 历史性作为曾在的本质,已经是自身当下化的存在,我们要做的是敞开一个地方,使得历史性能够作为历史性而成为思想的事情,问题是何为作为历史性的历史性?追问那惟一的事情。我讲的本源经验并不是读者个体的,而是此在意义上的经验,那些古老智慧和诗歌作为曾在也是我当下化中的经验。此在于当下化中对自身以及对历史性的经验恰好要求哲学与它自身相区分而进入本源给予的智慧,它并非知识的传承,而是一种生命性的遭遇,在其中,当下的此在和曾在的此在都在差异中显现为惟一的时间性,海德格尔只是一种引导,问题还是在于如何去本源地经验和言说那非哲学的东西,智慧。 源初经验为什么不是在对意义进行追问时所敞开的地方性之中而成为它自身呢?源初经验如果不进入追问,不进入语言,源初经验就是无,存在与思想总是共属一体的,存在本源地就是一种语言,所以海德格尔要我们把作为语言的语言带入语言,因为语言的自身区分敞开了本源地去经验存在的地方性。本源的意义是地方性的,是我们从意识到存在都必得需要在其中居住和经验的地方,当我问道磨镜片于我有何意义的时候,我不是要以另外的东西来作为我生命的尺度,而是试图以这种追问的方式把人生的意义理解为一个地方,在其中我可以本源地去经验我的时间性。 所以我本源地经验到了自己处于斯宾诺莎和海德格尔两者所敞开的那个之间的位置,那个使得时间性于当下被本己化的地方性,问题不是在斯宾诺莎与海德格尔之间非此即彼,或者同时是两者,而是始终去经验那本源的地方性,去经验意义作为地方的空间性,以便我的时间性能够存在起来。这个我,不是指我个人,而是那既普遍又本己的此在。在这个此在之我中,写作、死亡和时间被经验为一种地方的地方性,关于它们的言说则在思想和语言中聚集和展开为道路,在不同的方向上,朝着那惟一的事情,以期居住在"思想的事情的规定"中。


现在上网成为不少老年人日常休闲的新方式,很多老年人热衷学电脑,参加电脑培训,学会了用电脑,在网上可以看新闻、听音乐、聊天、发邮件、下棋打牌、写文章、与网友讨论问题、寻找志同道合的朋友、看电视剧、看小说、购物、查地图、订旅馆、订车票...并且网络不断地开发出新的功能,可以说是潜力无穷。 比起年轻人,老年人能够使用电脑和网络的比例还不是太多,有很多地方政府启动了帮助老年人学习使用电脑、上网的计划和项目,使很多老年朋友实现了上网的梦想,为晚年生活增加了新的乐趣。 说到老年人上网,先来说说需要注意些什么。 第一是从身体方面考虑的。毕竟老年人年纪大了,身体再好,也总是处在不断衰老的过程中,这是自然规律。还有不少老年人患有各种疾病,心理上也与年轻人有不同。所以,医生提醒老年人,上网要掌握好度。尽量少看刺激性强的电影和视频,避免情绪的极度波动,防止心脑血管意外的发生。长期超时上网容易对眼睛、腰椎、肩膀、手腕等产生不良影响。平均每天上网不宜超过4小时,每隔半小时最好休息10分钟,可以喝水、吃水果,做做扩胸和伸展运动。有手腕部位疾病或腱鞘炎的老年人,应经常活动腕部和手指关节。有肩周炎的老年人应常活动肩关节。 总之,玩电脑毕竟是坐着不动的事。久坐易病,这也是人人皆知的事实。不能因为迷恋网络,忽视了到户外进行身体锻炼,以及与人面对面的交流与沟通。 第二是从虚拟世界本身来说的。网上的世界与现实世界既有不同也有很多相同的地方。前面我们说到网上可以交到朋友、增进友谊。可也有另一面,就是网上是个多彩的世界,俗话说,林子大了什么鸟也有。所以上网聊天、写博客、写文章发表、参与某些话题的讨论等,可能会面临与人争论,甚至有一些素质不高的人可能会出口伤人。老年朋友自己也有可能因容不下别人的批评与人争吵。如果这样,引起情绪变化,不利健康。 有位网友针对上网应有的好心态,写下了应注意的几条,我觉得很好,推荐在此: 一、记住别人的存在 网络给予来自五湖四海的人一个共同的地方聚集,这是高科技的优点,但往往也使得我 们面对着电脑屏幕忘了我们是在跟"人"打交道,我们的行为也因此容易变得生硬和粗暴。因此网络礼节第一条就是"记住别人的存在"。如果你当着人面不能说的话在网上也不要说。 二、网上网下行为一致 在现实生活中大多数人都是遵纪守法,同样地在网上也应如此。网上的道德和法律与现实生活是相同的,不要以为在网上就可以降低道德标准。 三、入乡随俗 同样是网站和论坛,不同的论坛或网站都有不同的规则。在一个论坛可以做的事情在 另一个论坛可能不宜做。最好的建议:先趴一会儿墙头,潜一会水再发言,这样你可以知道坛子的气氛和可以接受的行为。 四、尊重别人 在提问题或发帖前,先自己花些时间去搜索和研究。很有可能同样问题或内容以前已经 问过或发过一次以上,现成的文字随手可及。不要以自我为中心,别人为你寻找答案或回帖需要消耗时间和资源。在看别人贴子时,应尽量给予回贴。这一方面是尊重人家,另一方面是鼓励人,,再者也增强了相互间的友情。 五、给自己网上留个好印象 因为网络的匿名性质,别人无法从你的外观来判断,因此你一言一语成为别人对你印象的唯一判断。不要故意挑衅或使用脏话,也不要用高傲字句来表现自己。你表现得谦虚和低调,别人会更瞧得起你,这和在现实生活中一样。 六、平心静气地争论 争论与论战是正常的现象。要以理服人,不能用脏话,更不要人身攻击.尤其我们都是 上了年纪的人,火气不要太大,尽量心平气和地争论,争论完后大家还应保持友好的态度。 此外,老年人上网还要注意保护自己。电脑可以是我们的好朋友,但也可能带来伤害。孔子曰:"益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。"孔子的话翻成现代语言是这样:有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与知识广博的人交朋友,是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友,与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友,与善于花言巧语的人交朋友,是有害的。 所以,以下三种活动老人需要格外注意。第一,网络交友。许多离异、丧偶的老人,愿意通过网络找到伴侣。但这种虚拟空间的交流毕竟存在着不真实性,利用征婚骗取老人钱财的案例不在少数,应该多加警惕。第二,网上购物。选择有保证的商家和付款方式,比如支付宝等,避免财物两空。第三,有自己的主见。多看光明事物,跟上时代主流。不要被网上一些危言耸听貌似正确的意见左右,更不要上传销、邪教等的骗。 注意到上面说的这些事,老年朋友们就可以放心地用电脑上网了。你看,神奇的电脑和网络确实能带给我们不一样的感受。 1、看新闻、看电子书。网上的新闻比报纸和电视更新、更快、更丰富,对于热心社会动态的老年人来说,学会上网相当于家里订阅了无数报刊,可以随意阅读、自由检索,遇到有价值或好看的文章,也可长久保留。此外,老年人能从网上找到电子版的教程,比如养花教程、烹饪菜谱等,不用请教别人,就能自学到许多知识和技能。 2、收发邮件、联络亲朋。这些现代通讯方式比传统的信件、电话更方便、迅捷,且成本十分低廉,让老人们与亲人、老友亲密交流更方便。 3、投身老年网站、论坛。现在网络上许多老年网站内容齐全,老年人既可以在上面查找资料、获取信息,还能认识新朋友,获得新的社交和沟通方式。 4、游戏。很多老人喜欢打牌、下棋,如果生活中找不到同道,可以选择网上对战。一些简单轻松的小游戏老人可以偶尔玩玩,愉悦身心的同时,还能防止大脑老化。 5、写博客。现在写博客已经不是年轻人的专利,老人同样可以给自己开个博客,记录每天的生活、心情感悟,如果有了孙子辈,还可以记录下孩子的成长历程。 很多老年朋友利用电脑和网络继续着他们丰富多彩有意义的人生。著名科普工作者、原北京地质大学教授陶世龙先生一生从事科研与科普工作,退休后虽移居国外,但1999年在他70岁时候,创办了个人网站,继续科学知识与人文思想的传播,至今已运转14年,成为中文网站里有特色与影响力的网站。 笔者的师长、老朋友魏世杰老师,今年也已70多岁了,他曾长期工作在我国核武器的研究开发岗位,后到黄岛区科技局工作并退休。他一生热爱科普和文学,坚持写作,退休后他在电脑刚出现时就学习掌握了使用技能,能熟练运用电脑进行写作。退休后,他出版了三部以核武器研究为背景的文学著作(最近的一部是《禁地青春》,曾拍成电视剧在中央电视台播放),还有自己的博客、微博。现在他仍在使用电脑进行文字和科普作品的创作、在博客上与网友们互动,传播科学知识,继续为社会贡献自己的力量。


无论是很久以前,人们在夜里围坐在篝火边分享故事,还是现代生活中人们聚在一起观影看剧,人类一直是" 故事 "最忠实的制造者和消费者。 但是,为什么我们热衷于花数个小时的时间来倾听和叙说故事?并且有些故事甚至从未发生过。从进化的角度来看,这些时间和精力本可以被更好地利用,例如觅食、繁衍、或无所事事的待着节省能量。 或许,人类对讲故事的热情纯粹只是源于我们 进化心理的副产品 ,这是一系列能操纵和激发人类认知机制的调味剂。认知科学家 steven pinker 将其称为" 进化的奶酪蛋糕 "。但鉴于"讲故事"这一事件的普遍性,意味着它在人类社会中可能扮演着重要的适应性角色。 在一项关于狩猎采集社会的新研究中(发表于《自然通讯》杂志),我和我的同事提出, 通过推广社会规范以协调社会行为并促进协作,讲故事或许能起到传播知识的作用。 上述问题中所说的知识类型是一种"元知识",即关于他人知识的信息。而事实上,任何社会的运转都需要这种知识。例如,人们不仅需要知道他们应该驾驶在路的哪一边,还需要知道其他人也了解同样的知识。因此,故事的存在可以确保群体中的所有成员都知晓并遵守某一社会中的"游戏规则"。 能对人产生道德约束力的神和有组织的宗教,可通过管理行为以及促进合作在后农业时代的群体中发挥类似的作用。然而,在狩猎采集社会中,尽管群体成员有着高度的合作,但往往不存在这种神或宗教。因此, 我们认为讲故事在狩猎采集社会中,扮演的角色相当于能约束人们道德的神。 道德故事 为了探索这个想法,我们与agta aid合作(agta是阿尔塔人,菲律宾的一种原住民),收集了四个与agta这个有着高水平的社会平等和性别平等的狩猎采集群体的故事。每一个故事的目的都是希望通过推广如何在不同的社会环境中行事来调整社会行为。 其中一个与"太阳和月亮"有关的故事明确地传达了性别平等与团结协作的规范。故事是这样说的:很久很久以前,太阳(男性)和月亮(女性)因由谁来负责点亮天空发生了争执,在一场争斗之后,月亮证明了自己拥有和太阳同等强大的实力,从而它们决定采取换班制,达成一个负责白天的照明、一个负责照亮夜空的协议。 我们还从东南亚和非洲的其他狩猎采集社会里看到了类似主题的场景和故事。在收集的89个故事中,约70%涉及社会行为,这其中包括食物的分享、婚姻、狩猎以及与姻亲或其他群体成员间的互动关系等等。 这些故事还具有其道德维度,故事里有奖励遵守规范的人、惩罚破坏规范的人的桥段。在一个安达曼人的故事中,就清楚地讲说了不分享食物的后果: 先人吃了雷神bilika的食物...bilika对此感到非常的生气。过去他常会去闻他们的嘴,看他们是否吃过他的食物。当他发现有人吃了,就会割破那个人的喉咙。先人们因bilika杀死的那些吃过他的食物的人而痛恨他。最后他们聚集在一起,杀死了bilika和他的妻子mite。 先人吃了雷神bilika的食物...bilika对此感到非常的生气。过去他常会去闻他们的嘴,看他们是否吃过他的食物。当他发现有人吃了,就会割破那个人的喉咙。先人们因bilika杀死的那些吃过他的食物的人而痛恨他。最后他们聚集在一起,杀死了bilika和他的妻子mite。 促进协作 鉴于我们在狩猎采集者的故事里发现了大量的社会性内容,接下来要探讨的是讲故事是否在实质上增进了合作?我们请了近300名来自18个不同部落的agta,让他们说出谁是故事说得最好的人。为了评估协作水平,每个人还被要求玩一个简单的资源分配游戏,在游戏中游戏参与者会被分发一定数量的代币(代表大米),他们要将这些代币在自己和部落同伴间进行分配。 总的来说,在那些有着较高比例的会讲故事者的部落里,人们的协作水平也更高,这一发现与讲故事的人能协调社会行为从而促进合作这一想法相符。表明了讲故事在群体上能起到积极的作用,但这并不能解释为什么有人会投入如此多的时间和精力来成为一名技术精湛的说故事者。如果成为一个会讲故事的人没有什么好处,那么为何不把这种努力投入到其他活动中呢? 然而我们发现,会讲故事的人似乎会因他们为社区提供的服务而得到回赠。会讲故事的人更受欢迎,这不仅表现在会被人选为未来的营友,还表现在在资源分配游戏中能收到更多来自他人的资源。尽管在agta社会中,食物分享是件日常发生的事情,但擅长讲故事的人甚至比擅长觅食的人更受欢迎。 与这种社会支持相一致的是,相较于不擅长说故事的agta人,会讲故事的人的生殖成功率也更高,平均多出0.5个存活子女。 即使在现代社会,擅长说故事的人-无论是小说家、艺术家、演员、还是脱口秀表演者-都具有很高的社会地位。甚至有证据表明,成功的男性视觉艺术家(一种现代的故事讲述形式)比不成功的视觉艺术家拥有更多的性伴侣。 人类已经发展出创作和相信故事的能力。叙事也能通过讲述超出个人日常经验的情境来超越"此时此地",这或许可以增加对包括陌生人在内的其他人的同情和换位思考。这些特征可能已经在狩猎采集社会中发展成了更精细复杂的叙事形式的先导。 这种类型的叙述包括有道德约束力的神明、有组织的宗教、民族国家和后农业社会中存在的其他意识形态。有些是当今社会的重要组成部分,其作用是将单独个体联系到一个紧密协作的社区。而这一切或许都始于在篝火边的简单故事。


阶段总结3关于"写字教学"课堂教学的一点思考 李玉香 近段时间,我校课题组组织了听课活动,主要是针对低年级的写字教学。每听完一节课,我们都及时进行了评课,由执教者说自己的设计意图、教后反思,听课老师谈自己的看法。我整理了老师们的意见,目前我校的写字教学的现状如下: 一、老师和学生都很重视写字教学。在这节课中,执教老师都安排了足够的时间让学生写字,从学生写字的状态看,学生也乐于写字。 二、老师和学生都很重视"笔画顺序"。老师示范写字时,让学生书空,说出笔画顺序。学生都能准确流利地说出笔画顺序。 三、老师板演时,没有在田字格中写字。 四、学生的写字姿势不够规范。在一、二、三,三个年级的语文课堂中,老师都安排了学生在课堂中书写生字,但是,通过我们的观察大部分学生的坐姿不端正,头没抬起来,胸离桌子太近,还有个别学生身子是斜的。 五、学生没有意识到"描红"对写好字的重要性。一、二年级的语文课本中,要求书写的生字的田字格的后面,都有一个"描红"格,我观察学生在写字的时候,第一遍没有去描红,而是自己在独立写字,写好后也没有和原字对照。 六、学生在写字过程中缺少相互欣赏,取长补短的意识。老师安排学生写字,学生写完了,就等着老师来检查,或者自己看书,没有同桌相互欣赏,看看别人写的怎么样的行为;也没有自己比较自己写的字,哪个好看,哪些笔画写得好的行为。 针对以上情况,建议老师在以后的教学中,继续强调笔画顺序。教师自己要从以下方面做些改进:首先,教师自己要做到在田字格中规范书写,这是给学生一个很好的示范。其次,教师要强调学生的写字姿势,及时纠正不正确的坐姿、握笔姿势等。最后,教师要引导学生去欣赏写得漂亮的作业,包括,课本中的"描红",学生自己要善于比较,看看哪些字写得好,好在哪里;哪些字写的不好看,是哪些笔画出了问题,还是整个字的结构写得不匀称等等。总之,写字教学是一项重要的工作,要教给学生正确的写字姿势、运笔方法;还要培养学生学会欣赏汉字的美,这是一个长期的过程,需要师生共同努力。


9月9日新华社报道,召开中央全面深化改革委员会第十次会议,会议提及加强塑料污染治理的意见。 会议指出,积极应对塑料污染,要牢固树立新发展理念,有序禁止、限制部分塑料制品的生产、销售和使用,积极推广可循环易回收可降解替代产品,增加绿色产品供给,规范塑料废弃物回收利用,建立健全各环节管理制度,有力有序有效治理塑料污染。会议首次提及要禁止、限制部分塑料制品的生产。鼓励、提倡、推广可降解替代产品,增加绿色产品供应。 此前中国塑料加工工业协会理事长朱文玮在"高分子材料可持续发展工程科技论坛"上透露相关数据。从新中国成立初期年产塑料400多吨,到2017年已经突破年产7500万吨,新中国成立后塑料制品产量累计已超过10亿吨。2018年全国塑料制品行业规模以上企业累计完成产量6042.15万吨,同比增长1.10%,中国是世界塑料生产和消费的第一大国。塑料在生活中的运用极为广泛,而绿色环保、能否回收成为了一大问题。国内每年使用回收利用废塑料3000万吨,可降解塑料产量约占世界产能25%,但对比中国人口基数和平均人使用量,可回收的塑料依旧只是小数目。 近些年,尤其是中国拒绝洋垃圾后,欧盟美洲等不得不正视忽视已久的塑料问题,部分国家城市相继禁止使用传统塑料袋,鼓励且补助新进市场的可回收、绿色环保塑料。绿色环保成为了不可逆转的趋势,市面上慢慢有了玉米、秸秆等可回收的塑料袋,不可回收、难以分解的塑料产品会被相应限制生产或禁止。不会是个漫长的过程,随着研究和技术的深入,限产可能就在不久后。 更多塑料行情请关注搜料网。


常规术后禁食6~8h,如无异常可进温凉的流质饮食,但必须在医生的指导下才能进食。 术后第一天可以吃流质饮食,术后进食的质和量要严格控制,必须从流质开始。先进食少量温开水(约20ml),如无不适,再进食米汤,请根据少食多餐的原则,每次进食的量不可过多。我们食堂的一杯米汤,请您分3-4次喝完。术后第一天只适合进食温开水、粥汤或米汤,请勿进食鱼汤、牛奶等,容易引起腹泻,严重者会出现肠道出血。 术后第二天一般可吃低渣半流质,但要在医生的指导下进食,如进食粥、烂糊面等,仍以少食多餐为主。避免过多进食,如进食后有不适感,要及时汇报医生,以便尽快缓解您的不适。 一周内以半流质、易消化的食物为主,如粥、烂糊面等,一周以后逐步过渡到正常饮食。多食具有清肠热,滋润营养粘膜、通便止血作用的食品,如生梨汁、藕汁、荸荠汁、芦根汁、芹菜汁、胡萝卜、白萝卜(熟食)、苦瓜、茄子、黄瓜、菠菜、金针菜、卷心菜、蛋黄、苹果、无花果、香蕉、黑芝麻、胡桃肉、白木耳等。忌食辛热、油腻、煎炸、粗糙、多渣的食品,忌烟酒、咖啡。 结肠息肉术后的病人,应同其他胃肠道手术的病人一样,要遵医嘱、给予饮食,吃饭的质量要以稀软开始到体内逐步适应后再增加其它饮食。应注意不要吃过多的油脂,要合理搭配糖、脂肪、蛋白质、矿物质、维生素等食物,每天都要有粮食、瘦肉、鱼、蛋、乳、各类蔬菜及豆制品,每一种的量不要过多。这样才能补充体内所需的各种营养。 膳食中应注意多吃些膳食纤维丰富的蔬菜,如芹菜、韭菜、白菜、萝卜等绿叶蔬菜,膳食纤维丰富的蔬菜可刺激肠蠕动,增加排便次数,从粪便当中带走致癌及有毒物质。 如果结肠息肉向肠腔凸起,肠腔变窄时,就要控制膳食纤维的摄入,因为摄入过多的膳食纤维会造成肠梗阻。此时应给予易消化、细软的半流食品,如小米粥、浓藕粉汤,大米汤、粥、玉米面粥、蛋羹、豆腐脑等,这些食品能够减少对肠道的刺激,较顺利的通过肠腔、防止肠梗阻的发生。 结肠息肉术后宜吃什么? 1、宜面食。面食轻易消化,对肠道是非常吻合的,而且病人吃平淡的面条、包子等食品,有利于肠道进行恢复,不轻易产生其他食品一切的毒素,所以一般肛门、肠道等疾病的病人都比较相宜吃面食类。 2、宜粥类。做粥的方法很多种,肠息肉手术后病人比较虚弱,需要一定的补充,所以煮粥能够适当加一些蔬菜、水果,比如:红豆、萝卜、苹果,这样能够即平淡,有有营养,便于病人体力恢复。 3、宜碱性食品。息肉病人应多吃碱性食品,改善自身的酸性体质。比如蔬菜中的甘蓝菜、海带芽、海带、洋葱等都是弱碱性的。 结肠息肉术后忌吃什么? 1、忌油腻食品。比如煎炸熏烤类食品、油腻食品会在肠道汇中长时间停留,引起消化问题,轻易引起肠道负担,所以不要进食。 2、忌辛辣刺激食品。白酒、辣椒、醋等有刺激性的食品在术后这一段恢复期都不要碰,避免给术后的伤口引起刺激,充血等情况。 3、忌酸性食品。奶酪、柿子、肉类、鱼类、蛋黄、面包、小麦、奶油等都属于酸性食品,病人在肠息肉手术后的饮食一定要避开这些食品,以免恢复缓慢。烟和酒是极酸的酸性物质,长期吸烟喝酒的人,极易导致酸性体质。 4、不要食用被污染的食物,如被污染的水,农作物,家禽鱼蛋,发霉的食品等,要吃一些绿色有机食品,要防止病从口入。 同时,肠息肉的复发与生活习惯有关。如果切除后仍食用肥腻的食物,也可诱发肠息肉。建议肠息肉患者饮食宜清淡,少吃煎炒、油炸、烈酒等不易消化和刺激的食物,多吃新鲜水果与蔬菜。一般以柔软易消化的食物为主,切记不要酗酒抽烟,坚持适当运动。 分享: 喜欢 0 赠金笔 阅读┊ 评论 ┊ 收藏 ┊转载 ┊ 喜欢▼ ┊打印┊举报report 加载中,请稍候...... 前一篇:什么样的胆囊息肉要切除 后一篇:慢性咽炎应注意什么? 评论 重要提示:警惕虚假中奖信息 [发评论] 评论加载中,请稍候... 发评论 登录名:密码:找回密码 注册 记住登录状态昵 称:评论并转载此博文 发评论 以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。  前一篇什么样的胆囊息肉要切除 后一篇 慢性咽炎应注意什么?


很多家长抱怨自家的孩子学习习惯总是不好:作业不独立完成、学习无规划、学习时不专心总想看电视...早教专家提出,良好的习惯都是从小开始养成的,一旦养成就不会改变,孩子小时候自制力不强,因此,需要家长在早教中进行引导。良好的学习习惯还有助于孩子的智力开发! 如何让孩子养成良好的学习习惯呢?学之源右脑开发教育机构创始人赖晓强指出, 一般而言,习惯的养成常经历3个阶段: 一、制度制约 此时需要家长督促提醒,行为略显被动,却是必经阶段。例如孩子做完作业需要检查,有时还需要家长提醒,逐步养成习惯。 二、自觉行为 在此阶段,行为由他人督促变为自我督促。这是形成习惯的关键时期。例如,孩子做完作业后问自己:我检查了吗? 三、自动行为 连自我督促也不需要的时候,行动已经自动化了,已经内化为自身的需要了。例如,孩子做完作业如果不检查,自己就会觉得不舒服,一定要仔细检查之后才坦然。这时,良好的学习习惯才算真正养成了。 早教专家在此提醒家长,优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效,小事不放松,一点一滴地努力,坚持不懈,方见成效。


近日,取消商品房预售制度呼声再起。商品房预售制在过往20年内对中国房地产市场的稳步发展起到了重要的作用,不仅解决了房地产市场快速发展阶段的资金需求同时也对国民居住水平的提升起到有力的促进作用。但不可否认的是,预售制度本身也存在一定的问题,比如延期交房、烂尾风险等。对于这一制度是否需要改革,澎湃新闻将进行多方面探讨。"以壮士断腕的决心减少经济对房地产的依赖"的海南于今年3月发布楼市新政,明确"新出让土地建设的商品住房实行现房销售制度",成为首个一省范围内推行现房销售的地方。今年3月7日,海南省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于建立房地产市场平稳健康发展城市主体责任制的通知》,《通知》提出改革商品住房预售制度,规定新出让土地建设的商品住房,实行现房销售制度。虽然此前部分城市对"现房销售"有过各种尝试,但明确改革商品房预售制度,在一省范围内实行现房销售,海南还属首个。海南省住房和城乡建设厅厅长霍巨燃提到,海南省因商品住房实行预售制度引发的质量投诉、合同纠纷、延期交房、配套设施不落实、违规销售甚至开发商收钱跑路等一系列问题,成为房地产投诉和纠纷的最主要因素,实施现房销售制度是为从根本上杜绝因预售制度带来的系列问题。"海南可以认为是全国首个发布省级现房销售政策的,通过现房销售的模式可以防范各类烂尾楼的出现,更好的保障购房者的权益,同时也可以约束房企激进拿地的行为。"易居研究院智库中心研究总监严跃进说道。在海南宣布改革预售制度背后,海南自2018年1月开启断腕"去地产",彼时,海南省省长沈晓明指出,未来五年海南将以壮士断腕的决心减少经济对房地产的依赖,决不让海南变成房地产加工厂,并在之后逐步加码楼市调控,并于同年4月22日实行全域限购。对于商品房预售制度的探讨由来已久,在海南之前,也有部分城市有对"现房销售"有所探索。作为改革的先行者,广东省房地产协会曾于2018年9月21日下发《关于请提供商品房预售许可有关意见的紧急通知》,《通知》指出,商品房预售制度存在导致工程烂尾、违法违规销售、交易不公平、房屋面积管理职能难以厘清、不平衡发展和低效率竞争等风险,建议降低预售制带来的高杠杆效应,逐步取消商品房预售制度,全面实施现售。尽管彼时广东省房协相关人士表示通知仅征求意见,是否会正式发布还待最终意见的汇总和研究,但市场对于商品房预售制度的讨论再次热烈。不过,2018年10月,广东中山合计推出14宗住宅用地,所有宅地均明确了现房销售的出让条件。在特定地块中尝试"现房销售"的还有杭州。2017年3月,杭州市国土资源局发布土地新政:当溢价率达到50%时地块所建商品房屋须在取得不动产登记证后方可销售(即现房销售);溢价率达到70%时锁定限价,转入竞报自持比例;当有两个或两个以上的竞买人投报自持面积比例为100%时,转入投报配建养老设施的程序。不过,溢价率达50%需现房销售的政策执行4个月后在后续的土地出让公告中悄然取消。彼时,媒体报道称,出让公告中取消溢价率达50%这一规定,是因为该政策在3月24日出台之后,大部分土地出让结果显示,溢价率已经超过50%,这使得这条限制线的设置没有意义了。但是,溢价率超过70%之后竞拍自持这一条需要继续坚持,这是因为,这一政策导向的目的有两个:一、为了鼓励发展杭州市的房屋租赁市场;二、抑制房价,抑制地价。"取消预售制度实际上是鼓励有实力的开发企业去拿地。取消预售对开发商而言,资金要求比较高,也可以控制地价的上涨。与此同时,实力强的开发商后续 烂尾 等风险也相对较低。但是从今年疫情期间各地发布的政策来看,鼓励现房销售还是适当调整预售门槛,背后还需考虑的是房地产企业的资金情况,如果发现房地产企业的资金压力比较大,还是会允许调整预售门槛。"严跃进说。58安居客房产研究院分院院长张波指出,在当前的房地产市场环境下,推行现房销售制度将是一大趋势,这对于楼市的稳定、健康发展将起到促进作用。另外,随着相关制度和法规的逐步完善和升级,房地产交付的标准也将进一步优化,精装修交付在未来或将也会成为一个趋势。但是,张波也提到,就房地产市场的实际情况来看,现房制度施行的扩围,也不应操之过急。现在如果一刀切要求所有在售将售项目全部转成现房销售,对于房企来说存在非常大的资金压力,不利于楼市的稳定。从现实情况看,短期内现房销售制度在国内范围内快速、整体铺开,也是不现实的,大概率将是小范围优先试点,并逐步有序、稳定、合理全面推行开来。在业内人士看来,当前,中国对房地产不断地深入调控,对房企的资金要求不断提升,未来现房制度会在更多的地区铺开,更多的企业将加入执行的行列。对于房企本身来说,在地产领域的开发要求会逐步提升;对于居民而言,现房销售制度的施行,将让大家的购房需求得到更好的保障,这是可以预见的。贝壳研究院首席市场分析师许小乐的观点认为,房地产行业发展初期,预售制度解决部分房地产企业开发资金不足的问题,加快城镇住房建设,尽快改善住房质量,可以说是中国城镇化建设中的助推剂。但在行业规模发展的过程中,预售制度的弊端逐步凸显,预售制度成就了高周转的企业,同时也出现延迟交房、产品质量差甚至烂尾的现象,侵害了购房者的权益。预售制度也在一定程度上会加快地产泡沫的形成。在预售制度下一些中小房企才得以存活,也潜在助长了一些中小城市的无序地产开发,特别是2014年爆发的库存危机中,三四线中小城市烂尾项目、房企携款跑路等现象很多。许小乐称,对于目前国内部分大中城市而言,地产开发基本完成量的增长,后面进入质量的增长阶段,政府及购房者对于产品质量要求越来越高,预售制度并不利于这一趋势的发展。未来地产市场成熟的城市可能逐步实行现房销售。而对于城镇化较低、城镇化进程较缓慢的一些新兴城市或区域,为加快城市建设开发,鼓励房企进入等,预售制度还是有利的。"我个人认为,预售制服并非要取消,而是需要加强预售至交付环节市场监管,强化对延期交付、虚假承诺的管理力度也能解决上述问题。


人工智能技术迅速发展带来了一场有望深刻改变世界、改变人类生活的技术革命。它们不仅生产效率越来越高,服务体验也越来越好。因此,如何抓住机会,将新一代信息技术的发展和我国制造业转型升级的迫切需求结合起来,大幅提升我国制造水平无疑就成为重中之重。详情一起来了解! 近年来,人口红利的消退,用工成本的上升,发达国家制造业回流以及东南亚低成本竞争的双面夹击,正在不断压缩我国传统制造业的生存空间。 而伴随着我国人口红利不断消退,越来越多的企业试图利用先进技术解决用工难、用工贵问题。这使得一场"机器换人"潮正从珠江三角洲、长江三角洲等制造业发达地区向全国其他省市蔓延。 目前,浙江、广东等省份都宣布启动"机器换人"计划。以广东为例,未来三年工业技改投资累计将达9430亿元,并将推动1950家以上的工业企业实施"机器换人",而完全由机器人代替人工进行生产的"黑灯工厂"也在不断涌现。 事实上,随着珠三角地区持续掀起"机器换人"的浪潮,在工业领域,实体制造业企业向工业机器人智能装备转型的氛围日渐浓厚。而 智能设备的出现不仅极大加快了相关制造企业的智能化转型进程,也使得传统的工业制造生产线发生了翻天覆地的变化。 而在这一过程中,不管是企业和工人都将直面机器人浪潮所带来的种种颠覆性变化。 目前,随着人工智能等更多新技术进一步成熟,机器人在高危领域开始承担越来越多的工作,并成为人类重要的助手和工具。 据悉,北京市近期已安排市政府固定资产投资近13亿元,购置5大类40种高精尖灭火救援装备。包括消防专用直升机、多功能侦检车、消防化学侦检机器人等。 中铁四局四公司合肥市上海路项目部前不久也购置了一套singa300管道cctv检测机器人,用于管道检测施工。截至目前,机器人已经完成了对施工现场1000余米管道的检测,效果良好。 而山东省为鼓励企业加快高危关键岗位机器人应用,甚至对符合条件企业给予一次性最高500万元的奖励。 事实上, 高危岗位实现机器人替的的好处显而易见,机器人不仅可以提高工厂安全性、工人舒适度及产品质量,还可以使人们摆脱每日从事高强度、重复性的体力工作。 因此,目前国内越来越多的地方在尝试在高危行业、高危工序、高危岗位引入应用机器人,以减少职工劳动强度,降低事故发生风险。 不过,尽管"机器换人"已是大势所趋。但是在国内一些领域,却依然选择雇用大量人员。比如高速公路收费站和人社部门办事大厅等,其或多或少地存在着"逆"智能代工现象。 目前,对大部分中小企业而言,一次性投入过高依然是"机器换人"的最大阻力。他们普遍经营规模较小,抗风险能力不强,因此对是否引入智能系统仍在观望中。在不知不觉间陷入了"经营规模小抑制了先进设备的推广应用,新技术应用滞后又影响经营规模扩大"的恶性循环。 此外, 很多人在意识层面上与机器人之间还存在信赖障碍。相比传统模式中以人来操作机器,机器人参与生产服务时间尚短,还需要一个逐步被接受的过程。 事实上,"机器换人"之后,企业用工人数确实减少,但企业并不是不需要工人,而是更加紧缺既能动脑又能动手的新型人才。这也要求传统的蓝领工人需要转变为具备一定的技能的灰领工人。 然而,目前市场上能熟练使用相应技术、能驾驭现代化机器设备的高级工程师和高级技工人才普遍缺乏。而这也给"机器换人"的进程带来了一定程度的阻力。 - end - 微信搜索关注" 华夏幸福产业园 " 公众号,获取更多行业前沿信息。


"孩儿草,独脚金",这句歌谣对于祖父辈的人来说一定都不会陌生,因为那个时候很多农村家庭都会常备一些"独脚金",这独脚金是一种药食同源的植物,最大的功效就是去小儿疳积。独脚金常寄生在玉米、稻、高粱、小麦、甘蔗、燕麦、黑麦、黍属植物,以及苏丹草等禾本科杂草上,也能寄生在番茄和某些荚豆上。主要寄生在禾本科作物的根上。有些种类还能寄生在双子叶植物的根上。其实独脚金更像是一种杂草,它绝大部分都是零散分布在野菊花、蒲公英等树丛里,只要在山上花的时间久,你就能采到一簇的独脚金。它的颜色是花黄色或紫色,腋生或排成稀疏穗状花序;苞片明显,长于萼;气无,味淡。以色灰黑、柔嫩、带花穗者为佳。气无,味淡。而对于庄稼人来说,独脚金是他们很讨厌的一种"杂草",因为它具有很强的寄生能力,会抽走泥土里的养分,对庄稼伤害很多,所以一看见就会连根拔掉。其实独脚金还是有一点作用的,它具有很高的药用价值,是一味中药。即使它只是一株野草,但是其他的野草可不敢与它共处一室。若是你是个细心的人的话,你可能就会发现在这独脚金的周围根本看不见其他的植物存在,因此这也是它叫这个名字的原因,它还被称为是农村最孤独的野草。独脚金主要分布在在云南、贵州、广西、广东、湖南、江西、福建、台湾等地方很常见,这种草大约能长到三十公分。大多数个头不是很高,所以很多人不会注意这种植物,有些农民不知道它的价值,直接把它当作杂草给除掉了。独脚金有健脾消积、清热利尿的作用,是为治疗小儿肝火盛,小儿疳积的常用药及要药。常与葫芦茶、布渣叶等同用,治疗食欲不振及小儿腹泻(单纯性消化不良),效果良好。据了解,独脚金是一种半寄生植物,采摘起来非常不容易,而且种植起来也不容易,并且它的药用价值比较高,所以它的价格比较高,据说在市场上的平均价格在3000左右一斤呢。不知道,大家对这种草有没有印象呢?欢迎大家留言评论。好了,今天就先说到这里了,小编码字不容易,喜欢的话可以点一下赞哦。


江苏2019高考语文作文题来了! 今年的作文题目与往年相比有何不同? 和小编一起来看看吧 江苏卷 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。 物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。 2019年江苏高考下水作文- "性"的万物根本与"性分"的相融共生 作者袁清,八十年代考生,江苏人,营销专家,澳门国青商学院副院长。连续在2015年、2016年、2017年、2018年高考当天上午,撰写江苏高考作文《智慧:知识我、德行我、宇宙我》、《乐水者新说》、《当其"无","有"车之用》、《过目图画,入耳诗料》。袁清创建的髙考作文"时政人文思辨体",已引发教育界和社会的关注和热议。"时政人文思辨体",即在国家时政、热点中,找到思辨价值,掘进人类进步、人文积淀、人伦关怀和生命崇高、生产集约、生活美好。今天受南京普隆爱康管道科技有限公司的特约,撰写了2019年江苏高考作文。 摘 要: 由笔者家乡东台滩涂的自然之美,立意"生态文明"和"美美与共,天下大同"的这一"横轴"。通过"经济增长目标函数与生态发展内生变量"的的思办观点,诠释"生态优先"的国家高质量发展,强调世界各国的共赢共享发展。 文章的"纵轴"则由"性"、"性分"、"尊德性"支撑。从"性"到"适性"是一认知的工程,从"适性"到"尊德性"是一个境界的提升。"鸟的适性"、"生态优先,绿色发展"、"人类命运共同体",呼应"物"、"事"、"人"的"哲学思想",铺陈,层层递进。 正文部分: "以性言之,则性之本也。夫物各有足,足于本也。""性"是万物存在的根本。 4月份 家乡 东台沿海经济区条子泥景区 的 "爱鸟周",数以万计的候鸟颇为壮观,包括勺嘴鹬在内的40多种水鸟在这里停歇。东亚-澳大利西亚迁徙路线的重要中转站,候鸟嬉戏在沧海桑田千百年的滩涂上,滩涂随着涨潮和退潮的更迭,向人类展示出了它 "性" 的自然生态之美。 滩涂是沿海的高潮位与低潮位之间的潮浸地带,世间万物之"性"又各有不同,"物各有性,性格有极"。东台的滩涂之"性",有其自身的既属于土地又是海域的分界和尺度,这样的界限不是人定的,而是"天性所受,各有本分,不可逃,亦不可加",自然而然的存在于"性"中,无法改变。 东台广阔无垠滩涂的滨鸟、斑尾塍鹬、勺嘴鹬、翘嘴鹬、流苏鹬等,这些长距离迁徙的候鸟,满足于自己的 "性",以自足适性的态度去生存,它们学会了"适性",而这正是百年来鸟类在迁徙过程中自然进化的典范。与理解滩涂"性"的不同,鸟类的"适性"映照着事物间天生的"性分"。 "性分"较早出现在西晋末年郭象的《庄子注》中,郭象结合庄子的思想并且吸收了前人的成果,构建了以"性"为基础的"性分"理论。"性分"是由"性"衍化而来。有了这样的理解,我们便有了对当下国家"探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展"清晰认知。这种高质量的发展,勾勒出了发展的价值取向从着力经济,到经济发展与生态保护并重,再到生态价值优先、生态环境保护成为经济发展内在变量的变化轨迹。 "生态优先、绿色发展",不仅仅是环境的生态,更有生态厚植出的"高质量发展"的"政治学"思考,"生态"所体现出集约内涵式的"经济学",有着崇尚"文化学"的健康、平等、协调、共享、共存的多种文化的互补与渗透,还有着人与自然和谐生态伦理的天人合一的"哲学"底蕴。 《礼记 ·中庸》中有一"君子尊德性而道问学。"意谓是君子既要尊重与生俱有的善性,又要经由学习、存养发展善性。"正念向善,韫德修身,厚植于心,推己及人"是人的善性,而"生态优先、绿色发展",则是体现了一个国家善的"尊德性"。 世界范围内的商品大流通、贸易大繁荣、投资大便利、技术大发展、人员大流动、信息大传播的不断深入发展,深刻影响着当今世界的发展模式、交往模式、思维模式和治理模式。而这个时候更加需要有 "尊德性"影响人类发展的思考。"美美与共,天下大同",中国倡导的"人类命运共同体",可谓是国家间发展的相融共生,是解决人类生存和发展共同面临的资源稀缺、空间有限、不确定性、风险和其它问题,实现世界各国的共赢共享。 "性"趋势,万物之根本。君不见,大到国家兴亡,小到家庭衰旺,再到春夏秋冬。无不遵循趋势转换,趋势延续之态势。 " 性分 "一词,较早出现在郭象的《庄子注》中 , 郭象结合庄子的思想并且吸收了前人的成果,构建了以 "性"为基础的"性分"理论。 世间万物之 "性"又各有不同,"物各有性,性格有极" , "性"有其自身的分界以及尺度,这样的界限不是人定的,而是"天性所受,各有本分,不可逃,亦不可加",自然而然的存在于"性"中,无法改变。


研讨会 主 题:墟境-邱光平作品展学术研讨会 主持人:刘淳 时 间:2015年4月25日 地 点:西安美术馆 著名学者、艺术评论家汪帅 汪帅: 不知不觉我又到了最后,因为在座很多老师,说实话我在八十年代末期就读过在座很多著作,意思就是说,昨天黄院长批评我,不要总是把我们当成前辈,但确实我由衷把很多老师当做前辈。各位老师说了很多关键词,现在春晓走了,我借用他的铅笔,我用一只手,两只铅笔解读邱光平,请注意不是赞美不是批评是解读。我觉得胡震说的好,不是每次都是大批评家先说。邱光平他是以一个高潮,他总是能够在喝酒时候,不是自己到高潮,而是和我们每个人到高潮,包括昨天晚上唱歌,或者我们一起吹牛聊天他都可以跟我们一起到高潮,邱光平是一个很多细节可以跟很多人同时到高潮的人,第一个高潮是市场和学术到高潮,今天邱光平做到了,学术界虽然有不同的声音,但是大家在关注他,并且在市场上确实很好;第二个高潮,批评与赞美一起到高潮,刚才各位老师很热烈;第三个高潮,单纯与复杂一起到高潮,实际上很多老师在批评他,语言,符号比较多,比较杂乱,你们还没看到他有很单纯的一面;第四个,邱光平的兽性和神性一起到高潮。批评与市场一起到高潮,就说明邱光平虽然年轻,但他对艺术,他对自己的艺术,他自己的这个事业他的掌握能力是很好的,由于他的兽性和神性一起到高潮,所以他非常具有张力,这就是很多人有时候觉得他画的不好,但依然忘不了,你就是被他伤到了,觉得他有震撼力,这就是他的张力,一个掌握能力一个张力,再加上大家不断批评他就形成了他的影响力。一握一张这就是影响力,然后是单纯与复杂,不管是什么因素,一个艺术向前走的持续发展力,所以我用一只手表达邱光平是这样的,所以很多人感觉来势凶猛,他不是向前,是斜向上方。他是不断的开不断地和不断地向前。两只铅笔说的是,我想解读一下,刚才有人说到自性,在我看来自性是中间,因为我25年前是数学老师,我用这个铅笔做成一个坐标解读一下,自性怎么来的?可能我解读和圣童老师不一样。我还是学了一点宗教,但是我很一直反对把邱光平作品和宗教一定捆绑或者拉在一起,因为我觉得他确实是在表达他的自性,中间的点,周围就长是他的自性,那么纵坐标是怎么回事呢,上边是神性,下边是兽性,邱光平和一般人最大不一样就是他的兽性表达的特别充分。很多艺术家,比如说我们伟大的彭德老师,我为什么用伟大,其实在我读书时候就很崇拜,但实际上彭德老师和邱光平不是一路上的人,他是横坐标,横坐标这一头是物性,这边是诗性,也就是中国传统文人从物性到诗性,物性不是说物质,所有的技术,所有的语言,包括现实要表达这个社会,表达这个社会的分析,其实都是物性,从物性慢慢走向诗性,这就是为什么传统文人路越走越窄,就是这个原因,因为兽性这边不够,神性这边不够,我说简单一点,你们都知道为什么很多人警戒很高,和邱光平不一样,中国历史上以兽性著称的大师不多。曹植算一个李白算一个。但是杜甫算什么呢,在我看来,他的人生就在这儿,悟性到自性中间这一点,然后他的诗性很高,在我看开不管很多专家和学者把杜甫捧得很高,其实他对老百姓和读者的感染力都是不及很多的艺术家的。在座很多批评家,特别精通美术史,甚至很多批评家画画很好,就说物性很好,诗性也有一些,最重要很多批评家精通哲学,向神性靠到一起。那么就形成了一个长,邱光平的长在哪?为什么我经常说把邱光平和宗教不要结合在一起,他是有神性的,那么他的神性是在哪儿呢,我经常告诉他,因为我们两个经常在一起探讨,我们要尊重生命,甚至有敬畏感,如果你们经常和邱光平参加活动感受生活就知道,他不是喜欢吹牛的人,我经常看出他、表扬他天真的一面。黄金分割在这个坐标里意义很大,在我看来圣童老师学哲学,他已经超越了0.618,而我的观点是不要超过0.618,人从人自性到神性,最多到0.618就可以了,然后到诗性这块也是,超过0.618你可能就是孩子,可能自己就去自杀了,悟性这点太过分就可能成为顶级匠人,与艺术家也没有关系,如果兽性做的太过分有可能你只是流氓,而不是艺术大师,我用这个坐标解释一下毕加索,物性一般,诗性一般,兽性有一点,神性很一般,但毕加索有一个优点,四样都占,形成一个长,而不是一个线型。很多人以为自己很高雅,但实际上就是一条线型,只要你是线型不管你人生多自以为是、你的艺术是多了不起,那你的观众未必爱看。邱光平主要是从兽性到神性,向诗性突破一点,向物性拉一点,就先刚才贾老师、殷老师说他的技术还不够,我承认,但正是因为这样,他不许要物性这块不一定要到0.618的位置,但他也要形成一个长,反垂性的长,他下边兽性到神性是主长,两边拓展形成仿垂性的,这就是邱光平。 这样给大家解读的意思是很多人你在批评邱光平画的不好的时候,同时觉得他很有感染力,他在用他的兽性弥补,或者是在替位他物性的不同。如果一个批评家美术史都得在多,就喜欢用美术史对号入坐,喜欢拿美术史的框框条条来给一个艺术家打分,我觉得这种评价对邱光平的意义不大。但是我作为邱光平朋友,特别了解他,最后举一个小例子,大家都知道,你觉得这画的是和尚,这幅画这次没有展出,三个和尚一座庙,去年我们一起在西双版纳一个庙里,我说这与宗教没有什么关系,其实缅甸中国边境那些和尚的生动超过我们的想像,我们和这些小和尚在一起聊天,他的生命力与生动,把我们感动的受不了,光平马上就说快去把画框搬来我们现场写生,旁边的老和尚和我们一起吸烟我感觉那个时间就是最美的时间,我们感觉那种生命状态就是最美的,不一定给他扣上宗教的帽子。


今天是世界肾脏日,很多人认为,保护肾脏是成人应该注意的问题,其实 ,保护肾脏,要从婴幼儿做起。而其中尿液,又是至关的重要。 婷婷最近给我留言,说自己3岁的儿子不知怎么回事,这几天的 尿尿和平时完全不一样 , 以前是淡黄色的, 可现在却是灰白色,而且还有沉淀 ,她怕孩子是健康方面出了问题,可是又不能确定,是不是真的要去医院治疗。 其实, 孩子尿液颜色异常 ,是比较常见的现象,比如 尿色颜色深,白色有沉淀,甚至是红色尿 。 那么这些 是不是都是因为孩子健康出问题了呢?我们又该如何判别呢? 一、为什么要重视孩子的尿液颜色 通过孩子尿液的颜色,我们可以判别儿童的肾脏是否健康。 而近年来,儿童肾脏疾病的发生率,有持续走高的趋势。而慢性肾脏病因为其低知晓、高发病、高死亡率,危害很大。 那么,孩子不同尿液的颜色,各自代表什么含义呢? 二、孩子尿液的颜色 我们都知道,正常的尿液颜色大多是无色、透明或者是浅黄色,存放片刻后,可能略有沉淀。但是有的时候,孩子的尿液颜色会有异常,比如: 1 尿液深黄 有不少时候,我们孩子的尿液会偏深,那么主要是什么原因引起的呢? 1 )饮水不足 当我们孩子喝水少了,或者是出汗多了,那么就会出现尿液偏深黄的现象。 文|媛crystal 2)清晨 我们早晨第一次排出的尿,颜色比白天的深,所以这个时候的尿液偏深黄,是正常现象。 3)某些食物药物 有的时候,如果孩子服用了某些食物,比如胡萝卜素、维生素b2,药物黄连素等,那么孩子的尿液也会偏黄一些。 以上3种,只要我们孩子多喝水,或者停止食用某些食物或药物后,尿液颜色就能恢复正常,但是以下这种情况,家长就需要警惕了。 4)肝胆系统问题 如果我们孩子出现了肝胆系统问题,比如 黄疸 时,也会出现尿液偏深黄的现象,这个时候,家长一定要及时带宝宝去医院就医。 2 尿液发白、沉淀 有的时候,我们家长会发现,孩子的尿液呈现白色,并会有白色的沉淀,这个时候会惊吓不已,怕孩子出现了健康问题,其实也并不一定。 1)某些食物 因为宝宝肾脏发育还不够成熟,所以这个时候,吃了某些含磷酸盐、草酸盐,或者碳酸钙较多的食物后,比如苋菜、菠菜、桔子、苹果等,尿液就会因为遇冷而形成结晶,析出盐类物质,呈现石灰水样的乳白色,并出现沉淀,这对于健康影响是不大的。 2)婴幼儿时期 宝宝尿液有沉淀,可能还与年龄有关。在整个婴幼儿期间,尿液几乎是没有颜色味道的,就算有变浑浊,大多也是正常的。 以上的这两种情况形成的尿白有沉淀,对于孩子健康来说是问题不大的,但是以下的情况出现的尿白、沉淀,就一定要警惕! 3)乳糜尿 有一种疾病叫乳糜尿,这个表现就为尿白、有沉淀,但是 这主要与恶性肿瘤、寄生虫、结核病有关 ,这个时候,家长一定要带宝宝及时去医院治疗。 3 尿液有红色 有的时候,孩子的尿液可能会出现红色,这个时候家长会大惊失色,觉得是血尿,怕孩子是有了肾脏的毛病,其实这也不一定。 1)某些药物 如果孩子吃了某些药物,就会使尿液呈现有红色。 2)血尿 如果宝宝有了泌尿系统疾病,那么也会呈现尿中有血色, 即为血尿 。 血尿是因为尿中出现了红细胞,它是是疾病的信号,所以这种情况,家长一定要带孩子及时去医院治疗。 以上我们了解了,孩子出现不同尿液颜色的原因,有些是正常现象,有些却是疾病的信号,那么问题来了,我们怎么知道,宝宝尿液颜色异常是疾病还是正常的呢?该如何判断呢? 三、如何通过尿液判断是否健康? 如何通过孩子尿液来判断是否健康,是家长们关心的问题,其实可以通过以下几点来判断: 1 排尿次数、量 1)排尿次数 对于 刚出生的 的健康新生儿来说,每天会排尿4到5次左右。 一星期后 ,宝宝的排尿量会增多,但是因为膀胱容量小,所以次数会变多,一般每天会有20到25次。 当 宝宝1岁之后 ,排尿每天大约为15到16次, 到了 5岁左右 ,排尿会减少到每天6到7次 所以当我们孩子如果排尿量与以上的相差较大,那么就要警惕。 2)排尿量 我们也可以通过排尿量来判断宝宝是否健康。 健康婴儿每天排尿量400到500毫升 幼儿每天排尿量500到600毫升 学龄前儿童每天排尿量600到800毫升 学龄儿童每天排尿量800到1400毫升 我们通过每天记录孩子的尿量和次数,或者通过更换的尿布数量,与之前的数据进行对比,一般就能得知孩子尿量是否异常。 2 深黄色尿的判断方法 1)饮水 首先我们可以通过给宝宝多喝水,来观察尿液是不是变淡了。如果是的话,就不要担心。 2)停止某些食物药物 其次,我们还可以通过给宝宝暂停吃容易使尿液变黄的食物或药物,来判断。 3)辨别黄疸 如果以上2种方法使用,都没有使尿液颜色恢复正常的话,那么我们家长要警惕是否是孩子黄疸引起。 我们可以查看宝宝皮肤,眼睛巩膜是否有变深,或者看孩子有没有食欲不振,恶心,呕吐的现象,如果出现,就要及时去医院治疗。 3 白色尿的判断方法 如何判别尿白是否是健康问题,我们可以通过加温试验来判断。 我们可以将灰白色的尿液加温,或者在尿中加入醋,这个时候,如果尿液变得透明澄清,那么说明是食物问题,没有大碍。 但是如果加热尿液后,白色依旧,那么就是乳糜尿了,需要立即就医。 4 红色尿三杯试验 尿中有红色,是比较让人惊恐得颜色,因为可能会是血尿。 这个时候,如果当我们孩子停止了服用某些药物,但是还是有红色尿时,我们家长在家就做 尿三杯试验 判别。 具体方法为: 先取3个杯子,将尿液分别接入。 1)这个时候要观察,如果第一杯为血尿,之后的尿颜色正常,那么一般表示,血来自 尿道 。 2)如果第一杯尿液颜色正常,第三杯时出现血尿,那么多为血来自 膀胱或者是后尿道 。 3)如果三杯尿都是血色,大多就是 肾脏 疾病所引起的。 四、总结 媛媛老师提醒您: 1 孩子尿液颜色出现异常,比如深黄、灰白、有沉淀、红色,不一定是生病了,家长需要了解。 2 我们可以通过4个方法,来正确判断,孩子尿液异常是生病了,还是无关大碍的。 3 孩子尿液颜色异常,如果是乳糜尿、黄疸、血尿,那么一定要及时去医院就诊。 对于孩子尿液的不同颜色,你有了解了吗?你家宝宝有出现过尿液颜色异常的现象吗?你是如何处理的呢?欢迎在评论区留言,我们一起讨论哦。 参考资料 1)乔海英,李秋月. 观察尿液颜色自我判断疾病[j]. 实用医技杂志(3):226-226. 2)谢庆祥, 韩聪祥, 汪鸿, et al. 乳糜尿的诊断与手术治疗[j]. 中国现代医学杂志, 2000, 10(12). 3)王开萍. 尿液颜色的改变是否是一种病态的讨论[j]. 中国民族民间医药, 2009, 18(5):37-37. 图片来自于网络 写文不易,感谢您的关注、点赞、收藏或推荐给朋友,若有健康育儿方面的问题请留言。


"的、地、得"的使用方法 整理刘安中 作为《丹枫阁》杂志的校对,作为关心祁县本土诸多网络平台的读者,我很是积攒了些感想。原本因时间紧张,不想说的,而且知道,说了或许还会被有些文友们讥为吹毛求疵。无奈"贱咀不由人",秉性使然,不说不快,更或者哪怕能对一个友友有所裨益,也算是不冤枉我的宝贵时间了。因此搜集、梳理了些网文,想与就近的、熟悉或暂时还陌生的各位文友们,作些交流、切磋。首先最想说的,或许也是有些友友们最不以为然的,那就是关于"的、地、 得"的正确使用问题-初看似乎枯燥无味,实则可检测各位驾驭文字的能力,对于很多友友们来说,还真不能把它当做"小儿科"。 【认为没必要关注者大可忽略之,以免浪费您的宝贵时间哈(不过,说不定以后也会有后悔的时候-也只是"说不定"而已)。】 "的、地、得"是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用。"的、地、得"在普通话中都读轻声"de",虽没有语音上的区别,但它们各自的字义是有区别的,以至于有的地方用得不妥当,会闹出笑话或甚而因法律责任,给自己或他人造成经济上的损失。所以,我们在写作中,应该把它们运用得力求准确。但请允许我直言,我们有些教师作者,也并未多加注意,估计是教师的老师、老老师使然,久之便为"惯性"了。当然,我还想给家长和老师们建议建议:让孩子们从小就学会"的、地、得"正确用法,定会受益匪浅。 著名的汉语言学家吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为"的"兼职过多,负担过重,因而大力主张、倡导"的、地、得"严格分工。上世纪五十 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况来看,"的"与"地"、"得"的分工日趋明确,特别是在逻辑要求很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等等,更是将"的"与"地"、"得"都运用得恰到好处。 "的、地、得"在普通话里都读轻声"de",但在书面语中,有必要写成三个不同的字:在定语后面写作"的",在状语后面写作"地",在补语前写作"得"。这样做的好处,就是可使书面语言能十分准确地表达要述说的意思。 "的、地、得"用法分析: 一、"的"后面跟得都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、我的橡皮、清清的河水...... 二、"地"后面跟得都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......" 三、"得"前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样,如:大得很、走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、扫得真干净、笑得多甜啊...... "的、地、得"用法补充说明: 一、如果"de"的后面是"很、真、太"等这些词,十有八九用"得"。 二、有一种情况,如"他高兴得一蹦三尺高"这句话里,后面的"一蹦三尺高"虽然是表示动作的,但是它是来形容"高兴"的程度的,所以也应该用"得"。 "的、地、得"的用法口诀(更适用于儿童学习) 口诀一、 的地得,不一样,用法分别记心上: 左边白,右边勺,名词跟在后面跑; 左边土,右边也,地字站在动词前; 左边两人就使得,形容词前要用得。 下面分别说一下: 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 例: 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 左边土,右边也,地字站在动词前。 例: 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气, 左边两人就使得,形容词前要用得, 例: 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 口诀二、 名词前面是 "白、勺"; 动词跟着"土、也"跑; 形动后补 "双 人"到, 默 记 五 遍 脑 开 窍。 以上几种用法,可以写成下面几种公式: 修饰限词+"的"+名词 修饰限词+"地"+动词 动词(形容词)+"得"+补充说明 结合实例,谈谈"的、地、得"的结构形式: 1 、的-定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。"的"前面的词语一般用来修饰、限制"的"后面的事,说明"的"后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。 如:①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 2 、地-状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。地"前面的词语一般用来形容"地"后面的动作,说明"地"后面的动作怎么样。结构形式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。 如: ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3 、得-补语的标记,一般用在谓语后面。 "得"后面的词语一般用来补充说明"得"前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。 如: ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。 "的、地、得"用法的常见错误, 主要表现在该用"地"、 "得"的地方全部用了"的"。如: ① 这两年,该公司的职工不断的(地)转变观念。 我们说"地"是状语的标记,用在谓语的前面。此例中主语是"职工",谓语是"转变"。很显然,用"的"是错误的,应该用"地"。 ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最,更为重要的是成功的(地)闯进了上海的国际石油化工项目建设市场,踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长,但谓语"闯"前的"的"明显用错了,应该改为"地"。 ③各项安全工作做得很到位,安全防范措施都落实的(得)很好。 补语一般回答"怎么样"的问题,前面一句回答"做"得怎么样,用了"得",很对;可接下来回答"落实"得怎么样问题时,作者却用了"的"。这个错误非常明显,可惜作者没有发现,正确的用法应该是"得"。 ④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。 如果我们问"炙烤"得怎么样,就知道例句里用错了,应该用"得"。 附: 练习:给短语填上"的、地、得", 猛烈( )北风; 胜利( )到达; 惨痛( )教训; 愤怒( )声讨; 鲜艳( )红旗; 勇敢( )战士; 迅速( )前进; 耐心( )说服; 丰富( )经验; 热烈 ( )庆祝; 巨大( ) 变化; 积极( )参加; 分析( )透彻; 服务( )周到; 广泛( )阅读; 描写( )生动; 贯彻( )及时; 毕生( )精力; 观察( )仔细; 感动( )流泪。 【练习答案】: 猛烈(的)北风; 胜利(地)到达; 惨痛(的)教训; 愤怒(地)声讨; 鲜艳(的)红旗; 勇敢(的)战士; 迅速(地)前进; 耐心(地)说服; 丰富(的)经验; 热烈(地)庆祝; 巨大(的)变化; 积极(地)参加; 分析(得)透彻; 服务(得)周到; 广泛(地)阅读; 描写(得)生动; 贯彻(得)及时; 毕生(的)精力; 观察(得)仔细; 感动(得)流泪。 -2017年4月8日 (注:部分图片收藏自"山西盛大美玻电子商务群",特别声明) 作者简介 刘安中:祁县温曲人,祁县诗词学会副秘书长,巜丹枫阁》杂志总校。喜爱文学、诗词赋、对联、谜语等。 编者按 或许有朋友要说,文学平台,发"的、地、得",是不是有点小题大作。作为一个编者加写者,看多了投稿的一"的"到底;作为一个写者,也在写作过程中因为"的、地、得"不无疑惑。刘安中老师,是《丹枫阁》杂志从第二期开始的总校对,感谢刘老师费心整理出关于"的、地、得"的用法,也希望有更多的写者加入进来,因为"的、地、得",再当一回小学生。 《丹枫文苑》公众平台"编委会" 顾问:范培杰 刘乃春 编委主任:郝昌明 总编:刘学斌 策划:冯静武 主编:赵志瑞 张瑾 周旺斌 武殿旺 主办:《丹枫阁》杂志社 《今日祁县》报社 承办:《丹枫文苑》公众平台 "丹枫文苑"为纯文学公众平台,以发布精选文友原创文字为主,欢迎广大朋友关注,投稿请参阅右下方"平台事务"栏目"投稿需知"相关内容。 发布作品所得赞赏,作者与平台五五分成,七日到帐后转款;十元以下及后期赞赏,作为平台发展基金,不予给付,请投稿作者慎重考虑。 "特约专稿"栏目为需要者提供特约文字服务 。 本期编审:刘学斌 责编:赵志瑞 欢迎更多朋友关注、投稿!


对于战斗机的结构制造来说,机身的大框是最重要、最耗时、也是最昂贵的部件,同时还是限制战斗机产能和性能寿命的关键环节。特别是那些不惜成本追求性能的主力制空战斗机,往往会采用难以加工的钛合金作为材料,而这又进一步引发了成本的增高和产能有限的矛盾。对于战斗机上的主要承力部件来说,纯粹的3d打印钛合金件至今依旧是不靠谱的玩意-这东西是钛合金粉末堆积后,用激光烧融在一起再固化了,一点点堆出来的。结构疏松夹杂大量气泡和未融化粉末、骤热骤冷引发材料内部严重的组织错位、应力残余都是从原理上无法避免的事情。国内在2013年之前,国内能投入使用的仅有一台3万吨的模锻压机;其锻造能力为铝合金件最大投影面积不能超过2平米,钛合金件投影面积不能超过1.2平米。而这个水平,是完全不足以完成歼20这样的双发重型战斗机的钛合金大框一体化锻造的。钛合金材料在这种限制下,歼20的钛合金大框,只能在设计上先分成几个锻件,分别锻造好以后,再用电子束焊接工艺连接成一个整体。这个工艺源于中国引进苏27时获得的全套技术体系,同样是当年苏联大型钛合金件锻造能力远不如美国时搞出来的变通办法。而在2013年4月10日,中国二重集团研发的世界最大的8万吨模锻压机成功的实现了试生产。中国在大型航空航天锻造件的制造能力上有了本质性的突破,达到世界最顶级水平。而对于歼20来说,这意味着它能够采用一次完整成型的钛合金大框,其寿命将获得巨大的突破。f-22战斗机用的钛合金半成品在美国f-22先进战斗机上大约有54个精铸件,大多是关键性强度高的铸件。最著名的是所谓前、后"体侧"(side-of-body)、铸件,即机翼与机身的接头件,这是飞机上最大的铸件,经切削加工且分别重87和58公斤。fa-22钛合金每一机翼上有14个较小的铸件,多是用其它方式不能有效生产的零件。如无油舱隔,又如方向舵驱动器的壳体。f-22的阻拦钩的整流罩原来是由ti-6-4薄板超塑成形,新近改成ti-6242合金,使成本下降50%以上,改进了强度性能,降低了重量,提高了对发动机喷管偶而出现的燃气冲刷的热稳定性。f-22上的锻压器中大约23为ti-6-4eli,最大的锻件是中、后机身隔框,其中4个中机身隔框是目前最大锻件的代表,5个后机身框架锻件是分段组成的,由32上中央的h形框与两个t形框组成。f-22战机蒙宁机身的很大一部分为焊接件,前后梁结构是由腹板加强的ti-6-4型板与框架经电子束焊接而成,包含3556厘米长的周向及纵向焊缝,是航空航天工业的最复杂的结构焊接之一。发动机舱门由钎焊的蜂窝芯子与壁型板组成,面板为ti-6-4,芯子为ti-3-2.5,两者之间的连接采用"液体界面扩散"(lid)钎焊技术,利用ni-ti共晶温度低的特点来减少型板的热暴露。ti-3-2.5的成形性好、强度低,也用在液压管道中。原计划是用ti-6-22-22全盘代替变形的ti-6-4eli,但由于它可生产性的限制,对强度与耐久性是关键性能要求的部位而言,应用部位减少。但在飞机用钛合金中它仍是重要材料,它在强度与损伤容限上有良好的平衡。苏-27战斗机ti-10-2-3应用限制在阻拦钩连接结构上的3个锻件,选用该合金主要是因为结构空间上的限制,如用不锈钢会增加零件的重量。 特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。


抗日战争后期,在苏浙皖交界的地方,曾经出现过苏浙军区。或许现在已经很少有人听闻这个名词,可在当年,苏浙军区却对抗战的胜利,以及战后国共关系的走向产生过极其重大的影响,值得一书。根据中共中央、毛泽东关于发展苏浙皖地区的战略部署,1944年12月,新四军一师师长粟裕率第一师主力从苏中南下到达浙西长兴县槐坎地区。1945年1月13日,新四军军部转发中央军委命令:成立新四军苏浙军区,任命粟裕为军区司令员、谭震林为政委(未到职)、刘先胜为参谋长,钟期光为政治部主任,统一指挥苏南与浙东部队。2月5日,新四军苏浙军区在长兴县温塘村正式成立,统一整编苏浙皖边区的新四军部队。4月,叶飞又率部南下编入苏浙军区。苏浙军区成立以后,受到国民党顽固派的敌视,国民党部分军队三次进袭苏浙军区,但都被击溃,史称天目山三次反顽战斗,因战斗的主战场均在天目山周边而得名。1945年2月10日,新四军苏浙军区第1纵队由浙江省长兴县槐花坎出发,向莫干山挺进,沿途粉碎了安吉、梅溪等地日伪军的阻挠,控制了武康、三桥埠、递铺一线。第3纵队第7支队同时进至安徽广德以南、柏垫以东地区。正当新四军向日伪军开展攻势作战之际,国民党第3战区指令苏浙皖挺进军第62师及忠义救国军等共5个团的兵力,向第7支队进攻,第7支队被迫自卫还击。15日,顽军第62师由外白羊迂回至景和里,企图截断第7支队归路。苏浙军区第3纵队第8、第9支队与其展开激战。第1纵队主力越过莫干山,由东向西切断国民党军向孝丰、天目山区的退路。16日晚,第3纵队开始反击,第1纵队在孝丰北塔山将第62师第184团残部击溃,乘胜占领孝丰县城。18日,第1、第3纵队配合,于孝丰西圩市、渔溪口、大小王坑一线会歼忠义救国军一部。此为第一次反顽战斗。过了半个月,1945年3月3日,国民党调集第192、第52、第62师及挺进第1纵队、浙江省保安第4纵队共12个团,在第23集团军副总司令陶广指挥下,向浙江省孝丰县西北牛山、八卦山苏浙军区阵地进攻,企图阻止苏浙军区建立天目山根据地。4日至6日,先后占领白水湾、皇路庄、施儒庄、统里庄、报福坛、上梅村、上市村等地。新四军守备部队在孝丰周围与敌展开激战,许多阵地反复争夺,失而复得。6日晚,新四军发起反击。7日晚,苏浙军区第3纵队西出孝丰,进行穿插分割,在黄泥岗与国民党军第156团展开激战,全歼该团。接着又在孝丰西南吉才坞、老石口歼灭第192师一部,并在孝丰南再度重创第62师。12日至26日,国民党军各部分别由黄湖、横畈、青云桥、后院向新四军发动进攻,均被击退。此次反顽战役历时27天,苏浙军区第1、第3纵队以少胜多,共歼顽军1700余人,缴获迫击炮4门、轻重机枪80余挺,完全占领了天目山,解放了临安。3个月后,1945年6月19日,国民党第3战区集中15个师45个团共7.5万人,向新四军苏浙军区部队全面进攻。19日晚,国民党军第52师主力第154团进抵浙江省孝丰县西新桥头、百步村、西圩市一线,另一主力第155团进抵孝丰城西北虎岭关、小白店一线。隐蔽集结的苏浙军区部队以突然动作分别包围第154、第155团。经1昼夜激战,将这2个团基本歼灭,并歼灭独立第33旅1个营。20日下午,新四军主动撤出孝丰城,将国民党军右翼兵团主力四面包围。23日晚发起总攻,经2昼夜激战,将国民党军第79师及突击第1、第2纵队大部歼灭。新四军乘胜追击至黄湖镇。此役,共歼国民党顽军6922人,缴获各种炮17门、轻重机枪130余挺、长短枪1000余支。新四军苏浙军区也坚持抗战,尤其自1945年8月上旬起,苏浙军区积极展开对日军的大反攻,在浙西和苏南,共解放县城10座,拔除日伪据点100余处,使北起京沪铁路,南至安吉、孝丰,东起太湖,西迄宣(城)芜(湖)公路的广大地区连成一片,苏浙皖解放区人口达到370余万。苏浙军区主力及地方武装已发展到近5万人。1945年9月下旬,苏浙军区各纵队开始分批北撤,10月下旬至11月中旬在苏北解放区进行了整编。新四军苏浙军区胜利完成了历史使命,苏浙军区也必将永远铭记在苏浙皖人民的心中。


一个人在成长过程中从父母处得到的,缺失的,希望的,在其成为父母后,不可避免的在教育孩子方面得到反映。这点毋庸置疑,只是大部分父母没有意识到。 缺少父爱或母爱的,这一点表现的尤为极端,要么就是恨不得把童年缺失的全部补偿在自己的子女身上。"我的童年很不幸了,我一定要让我的孩子得到最多的爱。"全方位无死角的去爱,不管这份爱对于孩子来说是不是太沉重,太压抑。要么就是家庭关系冷淡,因为童年却少爱,导致如今的爱无能,不知道该如何表达自己的情感。 我们经常听到孩子们说:我爸爸很少和我说话,更是很少抱我。我妈妈根本不会带孩子,都不知道我需要什么。我的爸爸动不动就发脾气,一点都没有耐心。过去未被满足的种种以及受到过的伤害,潜意识里从来都没有离开过他们,在与孩子的交往中,很轻易地就被勾起来,从而表现出过激的情绪。从另一个层面上讲,看似教育子女,其实更多的是满足自己的需要,父母总认为,自己的教育方式是为孩子好,为了保护孩子,避免自己曾经经历的,给他们一个更加健康安全的成长环境。 心理学家把这样的家长分为了几类: 一、孩童式家长 他们不愿意长大,不愿意承担责任,不想做出任何承诺。他们可能看起来与孩子达成一片,没什么家长的架子和权威,会玩,会找乐子,但仅此而已,至多只能算是孩子的玩伴。 二、忧虑式家长 因为童年的某些经历,让他们内心充满恐惧。这类家长对孩子呵护过度,一心想保护孩子,免受自己曾经经历的伤害,以致发展到后来很多伤害都是他们假想出来的,他们恨不得随时随地的看着孩子,一旦脱离视线便忧心忡忡,担心出事。 三、时髦型家长 这类父母其实内心也是拒绝长大的,只不过他们停留的是在青春时髦期,追求自我形象,语言和思想新潮,并不会因为有了孩子而有所收敛。他们通常也把孩子打扮的时尚潮流,这类潮爸潮妈看起来与孩子没什么代沟,其实他们并不知道如何扮演自己的角色。本质上也是缺乏安全感的表现。 四、纠错式家长 他们很开心做父母,把这看作是童年纠错的最好机会。以前自己做过的,做的好的,便要求子女也要这么做,而且要做的更好。以前自己做错的,做的不好的,就希望子女不要去做。他们混淆了一个概念,当年的你与现在的孩子,是不同的个体,处于不同的时空中。你和过去的你已经不同,孩子和当年的你更是截然不同的。 如果你恰巧是上面描述的某一类家长,请你放下包袱,你的童年经历的无论好坏,都已然成为过去。你现在扮演的是全新的角色-父母,是你从来没有接触过或扮演过的角色,请不要把你过往的任何经历代入到这个角色中,你要学着和孩子一同成长,尊重孩子作为独立个体的存在,让自己尽快成熟起来。


原文地址:如何上好初中英语课作者:一花一天堂 task1 task2 task 3 五、课时安排 课时 范围 目标 任务 课型 1 section a 1a-grammar foc s (将教学目标呈现就可以,不必分条目) 本单元授课的过程中有哪些小的任务,依次安排到各个课时里面 听说课 2 section a 3a-4 读写课 3 section b 1a-2b 听说课 4 section b 3a-4 读写课 5 self check 综合任务课 6 reading (初三) 阅读课 ... ... ... 六、课前准备 老师准备 学生准备 本环节教师可根据具体教学内容灵活处理,多少自定。 七、程序设计 (说明:程序设计要具体到各课时教案中,不必在单元计划中详写,是集体备课共同讨论的必要内容) 整体考虑各课时整个教学过程,将其分为三大板块,即mod le 1,mod le 2,mod le 3. mod le 1热身(warm- p)这一板块是一堂课的基础环节。 主要包括新授之前的内容,例如:课前热身,课前复习,检查作业等内容,要求体现各项活动的具体内容和步骤;热身活动可灵活选择一至两种活动形式。 mod le 2中心任务活动(main tasks)这一板块是一堂课的重心环节,是教学的中心,是学生学习和完成任务的主要过程。 主要包括新授的过程,具体要求不仅仅呈现教学过程,更重要的每个环节中的活动内容,练习内容,这些活动与练习等设计安排是切实有效的,学生通过从事这些活动与练习能够真正达到教学要求,完成任务。比如新授课前,如何引导学生进入本课学习的,具体活动是什么,活动是如何组织的,在进行听力练习前(pre-listening),具体活动是什么,具体问题是什么,怎样带领学生预测将要听到的内容,提出哪些相关的话题让学生讨论,各抒己见(目的是给学生一个用英语思考和说英语的机会),如何调动学生积极参与活动;听音过程中(while listening),提出了哪些问题让学生带着问题去听音,听音之后(post-listening听如何处理听力材料,具体步骤是什么,形式与内容是什么,如何帮助学生熟练掌握听力内容-听力内容在课本中不出现文字,容易被忽略,但是他们是每单元的主要教学内容,必须想尽办法让学生掌握好,不可草草带过。阅读课也要有这样的pre-reading, while-reading, post-reading,等过程与具体活动。 任务设计要明确,请注意类似"学会用所学词汇和句型谈论自己的假期"的说法不是任务,只能是教学内容,如果改成本单元的中心任务是评选最佳/最有趣/最有意义的假期。那么围绕这个总任务,可以设计许多小的任务:了解他人的假期-介绍他人的假期-介绍自己的假期-比较两个假期的区别-在全班评选出最佳假期,完成任务的过程是学习、巩固、使用新知的过程,这就是一个"在用中学,在学中用,学了就用"新理念的体现,不要把完成任务看成是学成之后的成果展示,完成任务的过程也是学习新知识的过程,只是把新知的掌握过程放在了使用的过程中。 mod le 3 consolidation and extension巩固拓展 这一板块是一堂课的小结 主要包括巩固拓展内容,可进行笔头落实、检查纠错、归纳总结、成果展示、布置作业等。作业可包括下节课所需要的准备工作等。 初中英语教学常规课型及基本教学模式构思 本模式主要为教师提供上课和备课的主要步骤、方法和建议,基本的操作方法,不是固定的一成不变的框框。 一、课型:听说课、读写课、综合任务活动课、复习课、讲评课。 二、各课型教学基本模式: 听说课 适用于每单元的section a 1a-grammar foc s 和section b 1a-2d两部分教学 section a是语言的基本内容,是语言的输入阶段。section b是综合的语言运用和知识的扩展部分。 (一)教学目标(teaching aims): (教师可以根据学生水平,发展层次,提出不同的目标要求,不同的学生可以布置不同的任务,让所有学生经过努力都能完成任务。) (二)任务活动暨完成任务所需要的语言 (task-based teaching activities): lang age goal: task one: target lang age 目标语言: task two: ... (三)教学准备(teaching materials): teacher: 教师课前需要做哪些工作,准备哪些教具,上课需要的示范物。 st dents: 学生需要为本节课准备哪些物品 本环节教师可根据具体教学内容灵活处理,可多可少,可有可无。 (四)教学程序设计 (teaching proced res): mod le 1 热身(warm- p) (在此活动环节中,教师依据教授内容灵活处理,选择下面的方法和步骤。) 1. 话题交流(free talk or daily english) 结合本单元的中心话题,师生或者生生进行互动,开展口语交流活动。 2. 复习/头脑风暴(revision or brain storm) 针对本单元所涉及的中心话题,联系学生以往所学的有关内容,进行旧知识复习,教师可以带领学生复习与话题有关的单词、短语,创设适当的语境,复习句式和时态等语法知识。也可以开展头脑风暴活动,联想与话题有关的内容,进行小组合作学习,以旧带新,拓展知识,为新课做知识储备。 mod le 2 中心任务活动(main tasks) (说明:任务活动主要是根据课堂教学内容来设计的,每个单元应有一个中心任务,完成这个中心任务需要很多目标语言,要把这些目标与分散到各课时内学习,在这个环节中就是围绕着中心任务设计成小任务活动,每个小任务活动都学习使用一小部分目标,教师就是根据这些目标语的学习过程来设计任务活动的,任务活动可多可少,可繁可简,可大可小,没有限定,均以学生能顺利完成学习任务为目的,以下步骤就是本着这原则而设计的基本操作方法,不是固定的一成不变的框框。) task one: 任务1应该是本单元话题中最简单的任务,所用的语言应是本课时最基础的语言,基本采用第一和第二人称,目标语言主要使用的是1a-1c部分。 step 1. 1a 学习目标语 1. speaking: take abo t the pict re in 1a进行图画描述 教师引导学生就1a的图画进行自由表述(这是培养学生英语思维重要的、也是必要的过程),教师可以给予适当的问题提示,根据学生已有的知识采用问答式,例如:what can yo see in the pict re? how many people are there in the pict re? what are they doing?... 引导学生观察图画,进行口语表述。 2.st dy new lang age:教学1a 通过图片谈论导入新语言知识的学习,学习完成任务所需要的目标词汇、句式等,再在1a图片所提供的情景或者创设新的语境来进行交际练习,体会、使用语言。 step 2.1b 听力训练 1. listen and do 1b: 教学1b, 完成1b的教学内容 教师要帮助学生明确要求,并且给出一定的听力方法指导。放录音时,第一遍录音只听,不做练习,放第二遍录音时,完成练习。 2. listen and complete the materials: 听力材料的再利用(灵活处理的环节) 新教材的最大特点之一就是听力内容在课本中不出现文字,在平日的教学活动中容易被忽略,但是它们又是每单元的主要教学内容,对此,教师可以采取漏词填空或者将对话打乱顺序重排的方法,将听力材料不完整地呈现给学生,学生根据上下文和已有信息将材料补充完整,亦可进行听写、补写或者排序训练。 (此步骤教师应灵活运用,根据教学内容设定,对于较难的听力材料可以这样处理。) 3. listen and repeat: 听录音跟读 听力练习后,学生已有了较完整的听力材料,再通过听录音跟读,让学生朗读录音材料中的句子、问题、对话等内容,训练正确的语音语调,进一步巩固目标语言,为后面要完成的任务打下口语基础。(此环节中建议教师和学生同听同练。) step 3.1c 任务活动 教师根据学生掌握的情况灵活采用下面提供的方法之一: 1.pair work: practice the conversations 结对练习对话 根据对话内容,进行模仿练习。 2.make a s rvey: 调查汇报 教师根据话题提出任务,给出适当的语境,通过语言或图片等提示,可以是make a s rvey或者是to be a reporter等make new conversations的口语交际任务,让学生运用所学语言完成任务1。 task two: 任务2应该是任务1的延伸和拓展,以听力材料的话题为任务活动中心,基本采用第三人称,目标语言主要为2a-2b部分的内容,活动重点在听和说。 2a-2b部分 step 1. pre-listening 听前活动 take abo t the pict res in 2a & 2b 进行图画描述 2a的听力是在1b的基础上加以拓展的,难度要比1b大一些,因此,在设计教学活动的时候,要为学生搭建一个可供向上攀登的阶梯-通过图片介绍、听力话题预热等方式降低难度。 在进行听力练习前,教师可以引导学生就2a和2b的图画进行自由表述,可以提出具体的问题启发学生思考,带领学生预测将要听到的内容,调动学生积极参与活动。 step 2. while-listening 听中活动 1. listen and do 2a 听录音,完成2a部分练习 经过图片表述以后,学生对听力的内容有所预知,有所了解,降低了听力的难度。学生在听第一遍的同时,一般能顺利地完成2a的内容, 并且为2b的听力打下了坚实的基础。在听录音前,教师要注意引导学生抓关键信息。 2. listen and do 2b听录音,完成2b部分练习 再次听录音,根据2a练习内容,补充完成2b练习,引导学生对所获信息进行有效筛选和处理。 3. listen and answer听录音,回答问题(灵活处理的环节) 完成2a 和2b后,教师可以根据听力内容再设计1-2个较概括性的问题,进行判断或选择,训练学生辨别信息真伪的能力。(此步骤教师应灵活运用,根据教学内容设定,对于较难的听力材料可以这样处理,容易的材料可有可无。) step 3.post-listening 听后活动, 1. complete the conversation /order the conversation 漏词填空/对话排序 在设置漏词填空时要考虑到本课的重点, 把本课的基本句式和重点词汇等作为漏词的内容,让学生在训练听的同时不知不觉中强化识记了单元话题的有关词汇和句式。 2. listen and repeat/ read alo d: 跟读或朗读(必需的环节) 此时学生已经熟悉了听力材料,再放一遍录音,让学生跟读。这样,既可以使有限的听力材料得到反复听、反复用,在听和读的过程中培养学生听、说的技能,也是帮助学生熟悉背诵语言材料的有效手段。同时,又为2c的pair work打下了基础。 mod le 3 consolidation and extension巩固拓展 task three: 任务3是本课时的中心任务,是任务1和任务2的综合和拓展,人称混合应用,目标语言包括了任务1和任务2两部分。 2c pair work step 1. 根据对话内容,进行模仿练习。 step 2.activities: make new conversations 教师根据话题提出任务,借助于图片与相关的key words的提示,让学生运用所学目标语言完成任务3。教师设计的任务3应尽量贴近学生生活,生活就是知识,生活化的角色更易于调动学生参与的积极性,要使用有限的课程资源,尽可能多地为学生提供"开口说英语"的机会。 step 3. s mmary小结 grammar foc s进行语法归纳,掌握目标语言的语言结构。 在这个环节中,要重视时态、语态和语言结构在实际生活中的作用,通过训练和小结让学生明白所学习的语言结构在什么语境情况下使用,具体的、不同的语言环境应使用具体的、不同的时态和语态,怎样用,让学生感悟、进行实践。 step 4. homework 本课时的作业可以布置听写听力材料的听力和以编写对话或写小短文为主的笔头两个作业,让有听力条件的学生再巩固听力,并将课堂口语任务活动落实到书面。 (五)教学反思 (tho ghts and feelings): 读写课 适用于每单元的section a 3a-4和section b 3a-4两部分教学 (一)教学目标(teaching aims): (教师可以根据学生水平,发展层次,提出不同的目标要求,不同的学生可以布置不同的任务,让所有学生经过努力都能完成任务。) (二)任务活动暨完成任务所需要的语言 (task-based teaching activities): task: target lang age 目标语言: ... (三)教学准备(teaching materials): teacher: 教师课前需要做哪些工作,准备哪些教具,上课需要的示范物。 st dents: 学生需要为本节课准备哪些物品。 (本环节教师可根据具体教学内容灵活处理,可多可少,可有可无。) (四)教学程序设计 (teaching proced res): mod le 1 热身(warm- p) step 1. check the home work 作业交流 针对本单元的中心话题,结合section a已学的知识,让学生在小组内口头交流自己的作业。组内朗读,选出最好的,在全班同学面前朗读。亦可选出几篇作业张贴,让学生进行品头论足,说优点,提改进建议。 step 2. presentation 呈现话题 个人陈述之后也可以在小组内接受其他成员的提问。在小组活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获取课文内容的知识、技能和情感体验,发展他们的交际能力。然后再创设适当的语境,带领学生复习与本单元话题有关的单词、短语,目标语或语法知识,以旧带新,呈现话题,为新课做准备。 mod le 2 阅读活动(reading tasks) pre-reading 阅读前活动 speaking: talk abo t the pict re in 3a进行3a图画描述 让学生就3a的图画进行自由表述,教师可以给予适当的提示,引导学生观察图画,并进行口语表述。 while-reading 阅读中活动 step 1. read 3a with q estions 带着问题阅读 教师首先出示两三个与阅读内容有关的概括性问题,设置的问题要既简单又能突出阅读材料的重点,让学生带着问题快速阅读短文。通过快速阅读,大多数学生都能找到答案。这样的问题设置能激发学生的阅读兴趣,通过让学生有目的地对阅读材料的浏览,既初步了解了材料内容,又能培养学生快速搜集信息、处理信息的能力。 step 2. read and circle 在阅读中寻疑解难 这是阅读课的重心环节,学生要认真读全文,在阅读中圈出生单词,并猜测,找出自己认为的重点或不懂的部分。小组讨论,采用学生之间、小组之间的自主、合作、探究的方式解决文中的重难点(一定是自己解决不了的问题)。瓶颈处教师可以适时加以点拨、补充。在此过程中老师要一改过去"演员"的角色,而要变为学生探究活动的"导演",引导他们去开启知识的大门,要努力引导学生反复阅读,根据上下文进行词义猜测。必须给学生充分的时间来反复阅读直至理解词和词组的意义,不能脱离课本来讲解词义。 step 3. read and complete 条理性阅读 疑难问题解决以后,再让学生进一步仔细阅读, 整理短文的主要信息,可以填写主要信息表格、短文缺词填空等,以便理清思路,加深对文章的理解。 在此环节中,如果3b的练习就是对3a信息的整理,可以完成3b。 step 4. read alo d 朗读短文 这是阅读课不可缺少的一个环节。学生只有通过大量的朗读,才能不断地纠正自己的语音和语调,逐步形成英语语感。朗读训练仅靠课堂上的几分钟是远远不够的,可以要求学生在课后不断练习。教师可以定期开展"朗读"比赛活动,评选"最佳播音员",使学生朗读水平不断提高。 post-reading 阅读后活动 post-reading 是一个读后输出的过程,可以采取下面提供的方法之一进行: 1. speaking-retell or pair work 教师提供key words,结合3a图片,让学生以小组为单位对3a部分内容进行简单复述或对话问答交流。这样既可以使学生在复述或对话的过程中运用本课的目标语言,又为学生创造了"开口说"英语的机会。 如果教材的3b部分正好是pair work,可以结合3b进行口语训练。 2. writing 补写或编写短文或对话 主要是针对3b练习设计的,结合教材灵活进行,3b练习有时是短文填空,有时是对话,学生完成练习后,教师可引导学生进行仿写训练。 mod le 3 consolidation and extension巩固拓展 step1. 完成4部分gro p work的练习 在学生可以编写简单的对话的基础上,教师可以给他们在训练难度上进行"升级":即把训练素材打乱,让他们进行"自助编",开展学生小组集体活动,相互合作,共同完成编写或制作任务,并进行作品展示,这样就打破了原有的框框,使知识的运用更为灵活。 step 2. s mmary小结 小结并不是每节课必需的一个环节,教师可灵活掌握。可根据具体授课内容进行阅读方法小结或话题任务所用的语言结构小结,进行方法和知识归纳,亦可让学生进行自评或互评,评价对知识的掌握程度、课堂表现等,使学生了解自己,明确方向(小结必须有效的时候,才小结)。 step3. homework 本课时的作业应布置笔头作业,以编写对话或写小短文为主,将课堂阅读活动进一步拓展,落实到书面。 (五)教学反思 (tho ghts and feelings): 综合任务活动课 适用于每单元的self check及单元的复习教学 (一)教学目标(teaching aims): (教师可以根据学生水平和发展层次,提出不同的目标要求,不同的学生可以布置不同的任务,让所有学生经过努力都能完成自己的目标任务。) (二)任务活动及完成任务所需要的语言 (task-based teaching activities): task: target lang age 目标语言: ... (三)教学准备(teaching materials): teacher: 教师课前需要做的工作,准备的教具,上课所需要的示范物等。 st dents: 学生需要为本节课准备的物品。 (本环节教师可根据具体教学内容灵活处理,可多可少,可有可无。) (四)教学程序设计 (teaching proced res): mod le 1 热身(warm- p) 1.check the home work 作业交流 让学生在小组内展示各自的作业,然后可以选出最棒、最精彩的,让其在全班朗读,朗读后,师生共同评价,并就文章主要内容进行提问,训练学生的听力理解能力;亦可选出几篇作业张贴,让学生进行品头论足,说优点,提改进建议。 2. 复习/头脑风暴(revision or brain storm) 针对本单元所涉及的中心话题,联系学生以往所学的有关内容,进行旧知识复习,教师可以带领学生复习与话题有关的单词、短语,创设适当的语境,复习句式和时态等语法知识。也可以开展头脑风暴活动,联想与话题有关的内容,进行小组合作学习,以旧带新,拓展知识,为新课做知识储备。 mod le 2 任务活动(main tasks) step1. self-check 这一环节旨在有重点、有计划、有选择地复习本单元所学内容,帮助学生理清思路、查漏补缺,在检测中增强记忆,在记忆中加深理解。 1. words and expressions 由于是复习课,所以很容易使学生感到枯燥, 没有新鲜感,建议教师可以采用以下的方法复习单词和短语。 a. 把本单元所有的重点单词制成卡片,而不是局限于课本上所出现的几个,让同学们以猜谜语的形式复习所学单词。 b. 以小组抢答比赛的形式,让学生回忆本单元所学的名词、动词、形容词等,一边回忆,一边分类。 c. 先说出一些单词,再给每个词加一个修饰词,合成短语。 2. do exercises in self check ex.1. 练习1是对单词和短语的检测。 step2. have a test. 教师在ex.1基础上根据重点再设计一些拓展练习,补充课本资源的不足。 step3. ex.2. 看图说话,完成self check ex.2 1. talk abo t the pict res 教师要善于淋漓尽致地使用有限的教学资源,要尽可能多地为学生提供"开口说英语"的机会。在这一环节,教师首先进行读图示范,引导学生正确地读图,可以给出部分关键词来提示学生。 2. complete the ex2. 对于ex2.里出现的一些语言难点,可发动全班同学共同解决,充分体现合作、探究的学习方式。 对于写作练习,可以采用连词成句的方法,让学生在关键词的帮助下,写出一篇作文,这样可以让有能力的学生发挥自己的水平多写,基础较差的学生将词连成句子,也可以完成一篇作文。 mod le3 consolidation and extension巩固拓展 task work任务活动 完成任务的过程是学习、巩固、使用新知的过程,这就是一个"在用中学,在学中用,学了就用"新理念的体现,不要把完成任务看成是学成之后的成果展示,完成任务的过程也是学习新知的过程,只是把新知的掌握过程放在了使用的过程中。 home work 让学生用本单元学过的重点词汇和句式写一篇与本单元话题有关的作文, 达到学以致用的目的。 (五)教学反思 (tho ghts and feelings): 复习课(单元复习、综合复习) (一)复习目标(teaching aims): (教师可以根据学生水平和发展层次,提出不同的目标要求,不同的学生可以布置不同的任务,让所有学生经过努力都能完成自己的目标任务。) (二)复习重、难点(focal and diffic lt points): 重点内容: 学生难点: (三)教具使用(teaching instr ments): (本环节教师可根据具体教学内容灵活处理,可多可少,可有可无。) (四)教学程序设计(teaching proced res): mod le 1 warm- p 热身活动 step 1. brain storm /free-talk 头脑风暴/口语交流 (可灵活处理的步骤) 在单元复习课开始时,进行brain storm活动,可以进行单词比赛,将单词按读音、词性、意义等不同的类别进行限时听写或默写;也可以进行听力训练,听力材料可选自教材对话或阅读材料,加以改编,再利用,既是复习又提高学生的听力理解能力;或者根据单元话题开展free-talk,培养学生的口语表达能力。 step 2. self check 学生自学 (必需的环节) 出示复习提纲,教师引导学生自学,将要复习的内容先进行自我检查,查漏补缺,为后面的归纳总结作基础积累。 mod le 2 convergence 知识归类 step 1.topic/f nctions 话题/功能 将复习的内容所涉及的话题进行分类,归纳出每个话题所需用的主要目标语言(target lang age)。 step 2. knowledge of lang age 语言知识 根据上述的主要目标语言,进行语言知识复习,为后面的语言运用打好基础。 1. words and expressions 单词和短语 2. grammar 语法 教师依据新课程标准,对教材内容的话题和语法项目分别进行复习归类,对准复习目标,帮助学生理清知识体系,师生共同构建知识网络,对语音、词汇、语法、句型进行归类,重点复习,分层施教。 mod le 3 consolidation and extension 巩固拓展 step 1. practice巩固练习 按话题进行巩固训练,运用恰当的词汇、句式、语法,结合复习的目标语言,进行口头和笔头练习。采取speaking, writing等灵活的方法,让学生积极地参与复习活动,巩固知识,过词汇关、句型关、语法关。通过竞赛面向全体复习巩固单词;通过游戏或男女比赛造句复习巩固短语;借助图片或电教媒体创设情景,通过师生、生生问答复习巩固主要句型;通过表演、游戏、操练巩固语法。 step 2. activities实践活动 在这一环节中可要求学生以小组为单位根据已有的知识和体验,用复习过的知识点、主要句型、语法等编对话进行表演或者写短文,让学生在运用中进一步拓展知识,将知识转化为技能,同时也给学生提供一个自主学习、创新学习的时间和空间,展示自我、张扬个性,培养创新和实践能力。 (五)作业(homework): (六)教学反思(tho ghts and feelings): 讲评课(单元讲评、专题讲评、综合测试讲评) (一)讲评目标(appraise aims): (二)试题简析(paper analysis): (三)讲评重点(focal points): 知识: 方法: (四)讲评过程(appraise proced res) mod le 1 introd ction整体介绍 step1. free-talk:了解考试基本情况 讲评前学生急于了解考试结果,通过师-生、生生、生-师对话环节将班级的整体考试情况展现出来,可以让学生进行自我评价或者相互评价,询问和比较活动能锻炼学生的口语表达,也能促进学生的竞争意识。 step2. disc ssion: 试题覆盖面及检测重点 引导学生通过"讨论-发现-比较"让学生了解试题命题意图、考查的知识点以及能力要求,并对试卷进行多方面评价。 mod le 2 incorporation &direction 归类指导 step1. tro ble &ca se: 问题归类和原因分析 学生通过交流,探究试卷中出现的主要问题及原因,师生共同将主要问题进行归类。 step2. explanation &advice解答和方法指导 通过汇总学生出现的主要问题,教师作典型分析,归类讲评,针对不同题型,研讨解答的最佳方法,进行解题思路指导。 建议在这个环节中,教师先讲解优生出现的主要问题,后中等生出现的问题,优生出现的问题是面上的问题,由面到点,有的放矢,同时给优胜一个发展的空间,把自己的问题解决后可以再学习,拓展其他知识。 mod le 3 consolidation and extension 巩固拓展 step1. correct by yo rself 自我矫正(必需的环节) 学生掌握重点内容以后,再通过pair work同桌间或gro p work小组间的合作学习方式解决自己在试卷中存在的其他问题,进行反思和矫正,巩固知识。 step2. practice or test 平行性训练或检测 (可以结合作业进行) 将试卷中的典型题目进行"翻版"或"变式",强化训练,培养学生的应变能力,做到举一反三、灵活运用。 (五)作业(homework): (六)讲评小结 (tho ghts and feelings): 英语教学是最讲究方法的一门课程,英语课堂教学总是有法可循,但教学方法必须根据情况加以选择,创新发展。为了更好地驾驭课堂,向课堂教学要质量,我们应该广泛学习宝贝经验,博取众长,不断探索,掌握多种课堂结构和教学方法,遵循教学原则,又要摆脱桎梏,灵活使用,优化组合,美化课堂教学。简而言之,就是"教学有法,教无定法"。 各位领导、老师,我们已经擂响了新课标新中考的响亮战鼓,与时俱进、勇往直前,这是我们威海英语教师不倒的精神。在如火如荼课程改革的今天,让我们携起手来,共同解决各种棘手问题。我坚信:在大家共同地"修剪和浇灌"下,威海英语教育这朵美丽的奇葩,将开的更加艳丽多彩! 谢谢大家!


驴肉属典型的高蛋白、低脂肪肉食品。驴肉还具有补血、益气补虚等保健功能。对驴进行饲养及育肥,要实施以下四项措施。 (一)选好驴种我国的驴按体格大小分三类:大型驴有陕西关中驴、山东德州驴(渤海驴),体重250~290千克,种公驴也有在350千克以上的;中型驴有山西晋南驴、广灵驴,河南淮阳驴、甘肃庆阳驴,体重220~250千克,种公驴也有300千克以上的;小型驴有河南毛驴、陕西滚沙驴、内蒙古库伦驴、宁夏西吉驴、甘肃凉州驴、四川驴、云南驴、西藏驴、辽宁驴,体重160~220千克,种公驴也有250千克以上的。肉驴的品种选择要求有三:一是生长发育迅速,可使育肥进程加快,饲养效益提高;二是体型要大,可多长肉,提高屠宰率;三是体格要健壮,蹄小而坚实,抗病力强,遗传性好。养肉驴宜选中型驴,次之为大型驴,而小型驴多为制阿胶用,其肉也投放市场。以良种驴改良本地驴,用其杂交后代培养肉驴是最佳选择。 (二)抓好育肥驴舍应选择背风、向阳、干燥、温暖而又凉爽的房屋,根据年龄、体况、公母、强弱进行分槽饲养,不放牧,以减少饲料消耗,利于快速育肥。育肥进程可分为3个阶段: 1.适应期:购进的驴先驱虫,不去势,按性别、体重分槽饲养。初生驴15日龄训练吃由玉米、小麦、小米各等份混匀熬成的稀弱,加少许糖,但不能喂太多,一般用作诱食,精料饲喂从每日10克开始,以后逐步增加,到22日龄后喂混合精料80~100克,其配方为:大豆粕加棉仁饼50%、玉米面29%、麦麸20%、食盐1%,1月龄每头驴日喂100~200克,2月龄日喂500~1000克。如是新购进的成年驴或是淘汰的役驴,先饲喂易消化的干、青草和麸皮,经几天观察正常后,再饲喂混合饲料,粗料以棉籽壳、玉米秸粉、谷草、豆荚皮或其他各种青、干草为主,精料以棉籽饼(豆饼、花生饼)50%、玉米面(大麦、小米)30%、麸皮(豆渣)20%配合成。饲喂时讲究少喂勤添,饮足清水,适量补盐。 2.增肉期:成年驴所喂饲料同上。幼驴日补精料量从100~200克开始,2月龄后补喂500~1000克,以后逐月递增,到9月龄时日喂精料可达3.0~3.5千克。全期育肥共耗精料500千克。如将棉籽炒黄或煮熟至膨胀裂开,每头驴日喂1000克,育肥效果更佳。 3.催肥期:为2~3个月。此期主要促进驴体膘肉丰满,沉积脂肪。除上述日料外,还可采取以下催肥方法:(1)每驴每天用白糖100克或红糖150克溶于温水中,让驴自饮,连饮10~20天。(2)猪油250克,鲜韭菜1千克,食盐10克,炒熟喂,每日1次,连喂7天。(3)将棉籽炒黄熟至膨胀裂开,每驴每天喂1千克,连喂15天。在育肥过程中再添加适量锌,可预防脱毛及皮肤病。舍饲肉驴一定要定时定量供料,每天分早、中、晚、夜4次喂饲,春夏季白天可多喂1次,秋冬季白天短可少喂1次。但夜间一定要喂1次。 (三)加强管理肉驴的育肥,要注意舍内常温,天冷时要保温,并尽量让驴多晒太阳,避免因御寒过多消耗体能;天热时及时降温,加强通风,以防中暑或食欲减退。每日应有1小时左右的运动,遇上雨雪天,可在有遮阳棚的围栏内做轻微运动。每天对肉驴进行几次身体刷拭,即可刺激皮肤促进血液循环,增强体表运动,又可驱除虱、螨等体外寄生虫,促进体表健康。驴舍、饲槽、水槽每日清扫、涮洗干净,保持清洁卫生,每隔10~15天用3%的来苏儿消毒驴舍,以防疾病发生。 (四)适时屠宰过了催肥期肉驴增长缓慢,饲料报酬会逐步下降。这时屠宰率最高。屠宰前1天光喂水不给料,使驴处于绝食状态。因此时喂料,会影响肉质。 山东肉驴养殖场是鲁西南最大的肉驴养殖基地,是山东省指定的畜牧良种繁育基地。肉驴养殖价格,肉驴养殖技术视频,如何养肉驴养殖地,肉驴养殖,肉驴价格,肉驴养殖基地,肉驴养殖技术,肉驴养殖技术,肉驴养殖前景,肉驴的品种,河南肉驴养殖基地,肉驴的养殖技术。 本基地将一贯坚持"质量第一,信誉第一,服务第一"的工作原则,进一步完善和提高各项技术和服务,继续为全国畜牧养殖业做出贡献。 我养殖基地将以热忱的服务、优质的良种、崇高的信誉,欢迎有识之士诚信养殖基地引调良种、洽谈合作。


医院污水可以称之为对人体健康伤害最大的废水,其成份相当复杂,病菌,细菌含量特别多,传染性医疗废水处理更是非常重要,因为传染病医院排放的废水含有大量传染性病菌,一旦周边百姓接触到了这种废水,很有可能换上传染性疾病,且会扩散传播,后果不堪设想,小编根据这一重要事项整理了以下资料仅供大家参考。 传染性医疗废水来源 医疗区污废水主要源于病房、诊查室、化验室和实验室等,院区污废分流,保证污水在化粪池内停留时间不小于36h.污水经过化粪池后与院区废水合流排至污水处理站。 医疗污废水主要源于病房、诊查室、化验室和实验室等,院区污废分流,保证污水在化粪池内停留时间不小于36h.污水经过化粪池后与院区废水合流排至污水处理站。 医疗污水处理具有以下特点: (1)有机污染物含量高。 (2)生化性一般。 (3)废水中的细菌和病毒等严重超标。容易导致各种传染病的扩散与传播。 (4)水质、水量在天内的变化比较大。因为医院治疗过程集中在白天,这一时段为排水高峰期,夜晚相对较少。 有效的医院废水处理设备技术工艺 一级处理工艺 常规一级处理的目的主要是去除污水中的漂浮物和悬浮物(ss),为后续处理创造条件。其主要设备和构筑物是:格栅、沉砂池、沉淀池等。格栅可去除污 水中较大的颗粒物质和漂浮固体物质。沉砂池可以去除0.2mm 以上的沙粒,沉 淀池可去除污水中大部分悬浮物。一般通过一级处理可去除 60%悬浮物和20% bod5。 医院污水一级处理和氯化消毒的典型工艺流程是:来自病区和其他含菌污水 通过排水管道汇集到污水处理站,对于粪便污水应先通过化粪池沉淀消化处理,然后进入污水处理站。处理站设有格栅、调节池、计量池、提升泵和接触池。消毒剂通过与水泵联动或与虹吸水混合后,进入接触池,在接触池内污水和消毒剂 经过一定时间的接触后达到水质净化和消毒要求之后排放。化粪池或沉淀池产生的沉淀污泥按规定进行定期消除和消毒处理,典型工医院废水处理排放标准工艺. 二级处理工艺 二级处理主要是指生物处理。生物处理可以去除污水中溶解的和呈胶体状的有机污染物.其bod的去除率在90%以上,出水的bod可降至30mgl以下,同时还可以去除 cod、酚、氰等有机污染物。常规的二级生物处理技术如活性污泥法不能去除水中的氮和磷。因此,国内外开发了生物脱氮除磷的改进二级处理技术或称三级技术。它与二级处理往往结合使用,有时是对常规生物处理设施进行改造,使之具有脱氮除磷的功能。 经过以上工艺将医疗废水无害化处理后达到了可排放标准,不仅保护了周边环境,而且保障了周边群众的健康不受到威胁。 即日起,如果你有任何关于水环境,水处理方面的问题欢迎留言或者致电咨询我们会第一时间为你解答,感谢您的支持。


为深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》,依据《陕西省爱国主义教育基地管理办法》有关规定,陕西省委宣传部日前命名 陕西师范大学博物馆 等17处基地为 陕西省爱国主义教育基地 。 爱国主义教育基地 是激发爱国热情、凝聚人民力量 培育民族精神的重要场所 今天 让我们走进 陕西省爱国主义教育基地 国内首座综合类教育博物馆 回溯中华历史 传承爱国情怀 触碰文物脉搏 坚定文化自信 陕西师范大学博物馆始建于2006年,2012年7月在香港著名慈善家何崇本先生的资助下,国内首座综合类教育博物馆(陕西师范大学博物馆新馆)奠基,2017年11月正式落成并面向社会免费开放。 教育博物馆(陕西师范大学博物馆)位于西安市城南陕西师范大学长安校区,总建筑面积平方米,展厅面积约7000平米,展藏超万件。该馆由我国著名建筑设计大师张锦秋院士主持设计,汉唐庭院式建筑风格,规模宏大、设施一流、简洁大气、宁静优雅,兼具中国传统韵味和鲜明时代特征。 馆内设有 中国教育馆、妇女文化馆、书画艺术馆、历史文化馆、校史展览馆 (在建) ,集教育、研究、收藏、保护和展示功能于一体,在发挥高校博物馆育人功能,服务学校教学科研,服务社会公众教育,展示学校文化底蕴和品位,助力"双一流"大学建设,构建公共文化服务体系等方面发挥着重要作用。 一座博物馆 就是一所大学校 历经沧桑终不改 洗尽铅华呈素姿 一起来感受教育博物馆 的智慧与魅力 教育的瑰宝-中国教育馆 中国教育馆的文物展陈由 一个基本陈列展和三个专题展 组成。基本陈列:从庠序之学到现代学校中国学校教育展包括 "兴学设教:学校教育的奠基" "西学东渐:新式学堂的兴起" "中西合璧:现代学校的 建立" "承前启后:学校教育的发展" 四个部分。三个专题展分别是陕甘宁边区教育史料展、港澳台地区教育史料展和教育教学用具专题展。镇馆之宝为 《十三经注疏》。 陕西师范大学陕甘宁边区教育研究中心现存边区教育史料 500 多件( 陕甘宁边区教育史料展 展出部分代表性资料),主要是中共中央和陕甘宁边区政府的教育文件、学校教科书、社会教育教材以及记载边区教育教学活动的报纸、期刊和照片等。 "她"的故事-妇女文化馆 妇女文化馆的前身是我校于2002 年成立的妇女文化博物馆。 妇女文化馆 是 国内第一个 综合性妇女博物馆 ,2200余件藏品反映不同历史时期有关妇女的实物和标本, 形象、生动地反映出历代妇女生活的多个侧面,对妇女学、历史学、社会学、民族学、民俗学、文化人类学和艺术研究,有着重要的意义。镇馆之宝为 情思字花被。 展品名称:情思字花被 江永女书 是举世罕见的女性文字,记录着女性自己的喜怒哀乐。纺织、编织、刺绣、剪纸等女工展现了妇女文化最精彩的世界,美丽的嫁衣寄托了女性对未来生活的全部希望和憧憬。 艺术的一隅-书画艺术馆 书画艺术馆 以学校图书馆的藏品为基础,现藏有历代书画、明清圣旨等2000余件,历代石刻拓片余通。唐寅《山水长卷》、仇英《山间栈道图》、米万钟《风雨云烟图》、董其昌《山水画》、清郑板桥行书中堂、左宗棠书对联等名家作品和明万历圣旨等,均为馆藏精品。镇馆之宝为 唐寅 《山水长卷》。 文物的天地-历史文化馆 历史文化馆的前身是我校历史文化学院的文物陈列室,在学校的精心经营以及社会各界的大力支持之下,馆内的文物收藏逐渐丰富,藏品达1500件(组)。 战国秦封宗邑瓦书、秦 凤纹 空心砖和唐阎庄墓志, 具有极高的文物价值和学术价值,是本馆的镇馆之宝。 近年来,教育博物馆先后被授予陕西省科普教育基地、陕西省青少年教育基地、陕西省社会科学普及基地、全国民族团结进步教育基地、全国人文社会科学普及基地、全国科普教育基地、中华优秀传统文化传承基地、陕西省社会科学普及示范基地、西安市师德涵养基地,并获陕西省科普教育基地开放共享重点项目(2020)、2013年全国高校博物馆优秀育人项目优秀奖等。


重阳节,又称"老人节"。为每年的农历九月初九日,是中国传统节日。"重阳"也叫"重九",因为《易经》中把"九"定为阳数,九月九日,两九相重,故曰"重阳";九在数字中又是最大数,所以赋予有生命长久、健康长寿的寓意;古人认为重阳是一个值得庆贺的吉祥日子。1989年农历九月九日被定为"敬老节",倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。2006年5月20日,重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。 重阳起源 重阳节历史悠久,起始于远古。在战国时代,重阳已受到人们重视,但只是在帝宫中进行的活动。《吕氏春秋》之中《季秋纪》载:"(九月)命家宰,农事备收,举五种之要。藏帝籍之收于神仓,祗敬必饬。""是日也,大飨帝,尝牺牲,告备于天子。"只是在当时是作为金秋九月农作物丰收之时祭飨天帝、祭祖,以谢天帝、祖先恩德的活动。直到汉代,《西京杂记》中记西汉时的宫人贾佩兰称:"九月九日,佩茱萸,食蓬饵,饮菊花酒,云令人长寿。"相传自此时起,有了重阳节求寿之俗。 "重阳节"名称记载见于三国时代。据三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》中曾这样描述当时的重阳节:"岁往月来,忽复九月九日。九为阳数,而日月并应,俗嘉其名,以为宜于长久,故以享宴高会。" 晋代文人陶渊明在《九日闲居》诗序文中说:"余闲居,爱重九之名。秋菊盈园,而持醪靡由,空服九华,寄怀于言"。这里同时提到菊花和酒。魏晋时期有了赏菊、饮酒的习俗。 唐朝时,重阳节才被定为正式节日。从此以后,宫廷、民间一起庆祝重阳节,并且在节日期间进行各种各样的活动。 宋代,重阳节更为热闹,《东京梦华录》曾记载了北宋时重阳节赏菊的盛况:"九月重阳,都下赏菊,有数种。其黄、白色蕊者莲房曰 万龄菊 ,粉红色曰 桃花菊 ,白而檀心曰 木香菊 ,黄色而圆者 金龄菊 ,纯白而大者曰 喜容菊 。无处无之"。 明代,皇宫中宦官宫妃从初一时就开始一起吃花糕庆祝。九日重阳,皇帝还要亲自到万岁山登高览胜,以畅秋志。 小文分享 从小是在奶奶家长大的,因为家里男丁兴旺(奶奶生了俩儿子,大大和我爸爸,在我出生前爷爷奶奶也抱上了孙子),所以我作为家里唯一的女孩,自然备受爷爷奶奶的宠爱。 刚出生时身体比较弱小,母亲奶水不足,所以没在医院待几天就被奶奶抱回了家。听奶奶说,那时抱着我就跟包了个小猫似的,怕喂不好我,她特意请教了医生,然后按照两个小时一喂水两个小时一喂奶的喂法,喂了一冬天,我的身体总算是达到了同龄正常水平。而奶奶奶一个冬天没有睡过一个完整的夜。 爷爷奶奶的言传身教和宠爱贯穿了我整个童年,比如要守时,跟人约定好了时间,宁可早到也别让人家等着;要勤俭节约,不浪费粮食;有钱别一下都花了,攒着点以备不时之需;"饱带干粮,热带衫",做事要考虑长远...他们对我的疼爱无处不在。记得,只要冬天爷爷骑车带我出去,我若是没有带手套,怕我手冷都会让我把手放进他的衣服里,让我的小手贴在他的后背上。后来长大些想到,冬天的风刮进来,一路上爷爷该有冷呀。然而每次拒绝时,爷爷总会说:"嗨,没事,我骑着车子一点都不冷,还出汗哩。" 奶奶对与我来说更像是朋友,从小到大无论什么事都愿意同奶奶聊,她永远是家里最支持我的那个人,直到现在已经不是小孩子了还只愿意向奶奶撒娇。我爱她的白发,也爱她脸上的每一道皱纹。 悠悠岁月中,时间这条一维线一直向前从不回头。然而美好的是,我已长大,你还未老;我有能力报答,你仍健康。古人说"父母在,不远游。"而今天的大家由于种种原因远离家乡和父母在外打拼。在重阳佳节,别忘了给家中的父母长辈打个电话或是视频,送上关心和祝福。当然能回趟家就更好了。毕竟,陪伴是最长情的告白。 重阳习俗 祭 祖 每年的农历九月初九日,与除夕、清明节、中元节三节统称中国传统四大祭祖的节日。重阳节,早在战国时期就已经形成,到了唐代被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。 重阳与三月初三日"踏春"皆是家族倾室而出,重阳这天所有亲人都要一起登高"避灾",所以重阳节又称"登高节"。 九九重阳,因与"久久"同音,九在数字中又是最大数,在数中最尊贵,有长久长寿的含意。所以常在此日祭祖与推行敬老活动,故此节日又被称为老人节。 登 高 古人对山既敬畏又充满崇拜,"登山祈福"的习俗早在春秋战国时期已流行开来。重阳节有登高的习俗。金秋九月,天高气爽,这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。早在西汉,《长安志》中就有汉代京城九月九日时人们游玩观景之记载。在东晋时,有著名的"龙山落帽"故事。 辞 青 如果说上巳、寒食是人们渡过漫长冬季后出室畅游的春节,那么重阳大约是在秋寒新至、人民即将隐居时的具有仪式意义的秋游,所以民俗有上巳"踏青",重阳"辞青"。重阳节俗就围绕着人们的这一时季感受展开。 晒 秋 重阳节是最好的赏秋时期,中国南方还有些山区村落保留了"晒秋"特色。"晒秋"是一种典型的农俗现象,具有极强的地域特色。 在湖南、广西、安徽、江西等生活在山区的村民,由于地势复杂,村庄平地极少,只好利用房前屋后及自家窗台屋顶架晒、挂晒农作物,久而久之就演变成一种传统农俗现象。 饮菊花酒 菊花含有养生成分,晋代葛洪《抱朴子》有南阳山中人家饮用遍生菊花的甘谷水而益寿的记载。重阳佳节饮菊花酒,是中国的传统习俗。菊花酒,在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的"吉祥酒"。花酒的习俗起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居、作诗、饮酒、爱菊出名;后人效仿他,遂有重阳赏菊的风俗 吃重阳糕 据史料记载,重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕,制无定法,较为随意。 九月九日天明时,以片糕搭儿女头额,口中念念有词,祝愿子女百事俱高,乃古人九月作糕的本意。讲究的重阳糕要作成九层,像座宝塔,上面还作成两只小羊,以符合重阳(羊)之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗,并点蜡烛灯。这大概是用"点灯"、"吃糕"代替"登高"的意思,用小红纸旗代替茱萸。当今的重阳糕,仍无固定品种,各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。 佩茱萸 古代还风行九九插茱萸的习俗,所以又叫做茱萸节。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。于是人们把茱萸佩戴在手臂上,或磨碎放在香袋里,还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩戴,有些地方男子也佩戴 。茱萸入药,可制酒养身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓,有驱虫去湿、逐风邪的作用,并能消积食,治寒热。


12月6日至8日,省十二届人大常委会第三十二次会议对《山西省永久性生态公益林保护条例》进行二次审议,并最终表决通过,这在全国属于首创。审议期间,许多常委会组成人员认为,依法将我省部分优质森林资源划定为永久性生态公益林进行保护,就是在保护山西的生存资本和生态底线。这部将于明年3月1日起正式施行的条例对永久性生态公益林的规划划定、保护补偿、培育利用、监督管理等活动都做了明确规定。 何为永久性生态公益林?条例界定为:生态区位重要或者生态状况脆弱,对国土生态安全、人类生存、生物多样性保护和经济社会可持续发展具有特殊重要作用,以发挥森林生态服务功能为主要目的,依法划定需要长期保护的重点防护林和特种用途林;由国家级公益林和省级公益林组成。 山西省现有林地面积为.35万亩,森林面积为4816.35万亩。据相关部门初步测算,我省拟划定5600万亩永久性生态公益林,主要集中分布在以吕梁山脉为主的黄河流域和以太行山脉为主的海河流域,将坚持生态优先、统一规划、国有为主、集中连片的原则进行划定。条例明确了划定、批准程序,规定设区的市、县级人民政府和省直属国有林管理机构,按照国家级公益林和省级公益林区划界定的技术规定,提出永久性生态公益林划定意见,报省人民政府林业主管部门批准。 永久性生态公益林怎么划定?条例也做出规定,应当在七种林地范围内按照先后顺序划定,不得重复交叉:一是汾河、桑干河、滹沱河、浊漳河、沁河以及流域面积大于一千平方公里的河流源头、河道管理范围外两岸的林地;二是中型以上水库周围、主要岩溶泉重点保护区域的林地;三是荒漠化、沙化和水土流失严重地区集中连片的林地;四是省级以上森林、湿地和陆生野生动物自然保护区以及列入世界遗产保护范围的林地;五是省级以上森林公园、湿地公园、沙漠公园的林地;六是省、设区的市、县属国有林场范围内的生态公益林地;七是其他集中连片的天然林地。 在永久性生态公益林范围内,条例明确禁止了六种行为:禁止商业性采伐,禁止采脂、割漆、剥树皮、掘根,禁止开垦、采土、采石、采砂,禁止新建公共墓地、露天采矿,禁止破坏或者擅自移动永久性生态公益林保护设施和界桩、标牌,禁止其他破坏永久性生态公益林的行为。如有违反,将限期恢复原状,并处以毁坏林木价值五倍罚款等处罚。


许多孕中晚期的妈妈会表示,经常在夜里莫名其妙的或者早上起床时伸个懒腰腿就抽筋了~ 孕妈妈们表示不堪其扰,求救,求方子!(经常被捶哭的爸爸表示同求~~) 01为什么会腿抽筋呢? 元凶大猜测: ① 过度劳累引发的腿抽筋 ② 睡眠姿势引发的腿抽筋 ③ 寒冷因素引发的腿抽筋 以上皆有可能,但没有科学证据支持~~ 虽然孕期腿部抽筋的原因目前尚不太清楚,但有研究显示当血液中钙缺少和磷增加时腿抽筋的症状就可能会出现。[1]也有说法是,可能是由于体重的增加,使肌肉过度劳累;也可能是增大的子宫压迫,增大了下肢静脉的压力,刺激了小腿肌肉出现抽筋的情况。[2] 02孕期腿抽筋重在预防 ① 多伸展小腿肌肉。 睡前做一些伸展运动会有利于预防和改善怀孕期间的腿部抽筋问题。(虽然缺乏证据支持。。。) 示例 面向墙壁站立,保持一手臂的距离,将双手放在你面前的墙上,然后将右脚移到你的左脚后面。慢慢地将左腿向前弯曲,保持右膝绷直,右脚跟不离开地板。保持伸展约30秒,同时背部也要保持住直线的状态。不要旋转脚踝,避免扭伤。切换腿,重复几次。 ② 做一些运动。 怀孕期间经常做一些运动可能有助于预防腿部抽筋问题的出现。但是运动之前请注意,确保是在安全范围内的运动。 详细情况可以下载 问营养app 在线咨询营养师或者就医时询问医生。 ③ 避免长时间的双腿交叉坐着,或者长时间的站着。 ④ 在长坐的时候旋转几下脚踝、多摆动几次脚趾。 ⑤ 适当的补充镁。 一些研究表明,孕期适当的服用镁补充剂,可能有助于预防腿部抽筋。除了服用补充剂,也可以吃富含镁的食物,如全谷物,豆类,干果,坚果等。 ⑥ 选择舒适的鞋子。 注意挑选舒适、合脚的鞋子,这可以适当舒缓脚后跟等部位。 03当腿部抽筋发生的时候 ① 拉伸抽筋的那条腿的小腿肌肉。 ② 尝试来回走动。 ③ 热水淋浴,温水浴,冰按摩或者肌肉按摩可能会起到缓解的作用。 04如果持续抽筋、疼痛怎么办? 当小腿痉挛后的疼痛一直持续没有缓解,并且出现肿胀、泛红、发烫等问题时,应尽快就医!!! 参考文献: 1.《what ca ses leg cramps d ring pregnancy, and can they be prevented?》  ring-pregnancyfaq- 2.《leg cramps d ring pregnancy》 ring-pregnancy_250.bc 3.《孕期腿抽筋怎么办?》  mn6722?


怀孕的时候,医生都会建议你进行糖筛检查,为的是看你在怀孕的时候会不会有妊娠糖尿病。而英国一项研究报告显示:女性在孕期的糖分摄入量过高,可能增加后代患过敏症及过敏性哮喘的风险。 来自英国伦敦大学玛丽皇后学院等机构的研究人员,从9000对母亲和孩子获取数据,分析了母亲在孕期摄入游离糖的量以及她们的孩子在7岁时患过敏症及哮喘的情况,并把结果发表在《欧洲呼吸学杂志》。此项目跟踪出生于1991年4月1日至1992年12月31日之间的孩子及其家庭的健康状况。 在研究中,游离糖摄入量最高的一组母亲与最低的一组相比,前者的孩子过敏的概率增加38%,且73%以上的过敏儿童存在2个及以上的过敏原,而过敏性哮喘的概率则增加了101%! 该研究主要作者之一,伦敦大学玛丽皇后学院教授赛义夫·沙欣说,这是基于观察得出的结果,因此还不能就此下结论说母亲怀孕期间大量摄入糖就一定会让后代患上过敏症和过敏性哮喘,鉴于西方人日常饮食中糖分含量较高,所以团队也有必要继续深入研究这其中的关联。 首先,我们要知道,什么是游离糖? 根据世界卫生组织(who)的定义,游离糖既包括生产商、厨师或消费者添加在食物和饮料中的糖分,如葡萄糖、果糖、蔗糖等,也包括天然蜂蜜、糖浆、果汁及浓缩果汁中的糖分。而新鲜水果、蔬菜、谷物以及牛奶中天然含有的糖均不属于游离糖的范畴。 在2015年时,who公布了一份饮食指南,其中建议成人和儿童每天的游离糖摄入量应该在总能量的10%以下,如果能在5%或是25g以下会更好。 10%是什么概念呢? 一名健康的女性每天正常摄入的能量应在1800千卡左右,按此计算,摄入游离糖的量应该不超过45g。 在我们日常接触的一些食物中,一瓶108毫升的益力多大约有16g游离糖,一勺蜂蜜大约有17g,一条48g装的士力架大约有22g,一瓶300毫升雪碧的含糖量大约有33g,而一瓶普通的含糖饮料的游离糖基本都会超过40g。所以,无形之中,我们的游离糖摄入就很容易"爆表"。 而市面上所谓的无糖饮品其实也并非毫无糖分。据测试显示,一瓶500毫升的"无糖"可乐,测试结果显示,其实内含代糖,含糖量约为10g。而乳酸饮料中益力多的含糖量最高,一般人如果一天饮用3瓶以上就可能超出每日糖摄取限量。 在过去的研究中,科学家们已经发现儿童过多摄入含糖饮料和果汁,与哮喘,尤其是过敏性哮喘的发作有关联,但是,怀孕期间妈妈们的游离糖摄入会不会同样影响肚子中的宝宝呢?带着这样的疑惑,研究人员开展了这次研究。 研究对象来自母亲与儿童的纵向研究,共包括名英国女性,研究排除了有糖尿病史和能量摄入不合理(2500或?千焦天)的孕妇,最终的统计数据共包括8956名女性,她们的孩子出生在1991年4月1日-1992年12月31日。 研究人员将这些女性平分为5组,摄入量由低到高,摄入游离糖的量依次为1.6-34克天,34-46.6克天,46.6-60.8克天,60.8-82.4克天和82.4-345.1克天。 研究人员对她们的孩子在7.5周岁前发生过敏和哮喘的情况进行了记录,其中有12.2%的儿童被医生确诊为哮喘,10.7%出现过气喘症状,8.8%有花粉过敏,16.2%有湿疹,21.5%为过敏体质。 在调整了年龄、药物使用、孕期焦虑以及收入等等因素后,研究人员得到了结果,他们发现母亲在怀孕期间的游离糖摄入量与总体哮喘和气喘有较弱的联系,与湿疹、花粉过敏无关联,而与过敏性哮喘以及过敏体质有强关联。摄入游离糖最高一组的儿童过敏体质的概率是最低一组的1.38倍(or值为1.38),而发生过敏性哮喘的概率更是高达2.01倍! 研究的共同作者,伦敦大学玛丽皇后学院的首席研究员seif shaheen教授说:"我们的研究结果虽然不能说明孕期摄入大量游离糖肯定会导致后代出现过敏和过敏性哮喘,但是大量的游离糖摄入可能真的会影响后代的健康状况。 研究人员计划下一步扩大研究对象的范围,如果结果一致就设计相关试验,进一步验证母亲孕期少吃糖是否有助减少后代患过敏症以及过敏性哮喘的风险。 但尽管没有确定因果关系,所谓小心驶得万年船,即使是没有糖尿病史和迹象的妈妈,在怀孕期间摄入糖分还是不要太多,以防增加宝宝过敏或过敏性哮喘的风险。孕期糖筛的项目也还是要做。


公元前221年,在中国的历史上,第一次形成真正意义上的大一统,而秦始皇所统治的秦朝自然成为了中国历史上真正的第一个国家。很多人对于嬴政功绩理解就是统一了天下,然而对于秦始皇之前的大禹或者是姬发等人,却从来没有听说过他们有着一统天下的功绩。那么为什么只有大秦才算得上第一次的统一呢?其实,统一天下并不是指王朝究竟扩张到了哪里,而是在统治上究竟管辖到了哪里。在秦朝成立之前,早已经经历了夏朝、商朝以及春秋战国等等几个朝代,而战国时期混乱不堪的,不过在此之前也有几个稳定的时代,那就是夏朝、商朝以及周朝,在此之后的秦朝也仅仅只安稳了十几年而已。然而在秦始皇的统治之下,短短16年,秦王朝就做到了统一天下,这又是为什么呢?其实,秦朝之所以可以统一天下,是因为在意义上正式成立了高度权力集中的国家形态,除此之外,也统一了属于文字以及各种管理制度,甚至还修建了长城,长城的意义自然是不言而喻的。在秦朝消灭了其他的几个国家之后,并不是固步自封,反而成立起相当严谨的法律,让中国开始向前不断的发展。这样的作用相比起夏商周有足够大的区别,而且清朝也是一个封建王国,无论是文化甚至是法律上的规范和统一,都是必须要完成的一项措施。可见秦朝才是在中国历史上真正能够做到一统的第一个朝代。在此之前,秦始皇的祖先也为王朝的兴起打下了坚实的基础,尤其是当年的商鞅变法,不仅开始奖励军功,使得当时军队的战斗力提升到另一个程度。除此之外,奖励耕织的做法使秦朝上下的生产能力显著提升,无论是军队实力还是生产方面的能力,渐渐成为了一个足够强大的国家,有着雄厚的军事以及经济实力为基础,也难怪秦朝会在其他国家当中脱颖而出。当然,秦朝能够一统天下,和秦始皇的性格也有着分不开的关系。年幼时期的嬴政曾经在赵国作为质子生活过一段时间,因此年纪轻轻的他就受到过不少冷淡的待遇,甚至白眼,嬴政从贫困中走出来,因此相比其他各国的君主,更有着想要席卷天下的野心。秦始皇重用了许多有名的大臣,甚至吸引众多人才来到秦国。在军事上,当年的秦始皇有着蒙恬、李信等出色的武将,甚至还对其他国家展开征战,相比其他君主的碌碌无为,秦始皇自然成为了鲜明的对比。在一统天下过程当中,最主要的要点就是人民的支持。在动乱的年代,很多人都希望国家统一,只有社会稳定之后,生活才会走向正轨。因此秦始皇在统治的过程中,在合并其他国家之后,采取了人口制度以及连坐制度,非常有效的加强了权力的集中,同时在中央方面的统治实力更是增强了不少。很多国家的兴起以及灭亡,和人民群众有着密不可可分的关系,而且秦始皇的一统也是人们所期待的,因此统一天下才会如此的顺利。可见在秦始皇一统天下的过程中,除了秦朝的实力十分强大之外,和人民的支持以及实施的政策密不可分。秦始皇一统天下,也顺应了时代的潮流,一统天下成为了不可逆的趋势。那么在你们看来,秦始皇为什么统一天下后,秦朝不久就灭亡了呢?欢迎大家评论。


在所有影视艺术构成的元素中,影视中的音乐无疑是非常重要的一个。有声电影自发明以来,作为善于表现情感的音乐艺术形式结合在影视作品之中,使得影视艺术既有视觉的冲击力,也能在听觉上满足我们的需求,让我们的文化生活更加丰富。 (一)烘托环境 影视音乐是影视艺术重要的组成部分,它和影视画面的有机结合既能渲染影视画面的感染力,又能制造出某些特殊的环境氛围,推动影片故事情节的发展。在烘托背景环境中,影视音乐不仅需要反复地和画面内容相吻合,而且需要根据剧情的发展不断变换音乐内容。这种烘托背景环境的音乐在剧情设计及宣泄情感等方面有极其重要的作用,包括烘托背景环境和社会气息和渲染区域特征及民族性格等方面。 1.烘托背景环境和社会气息 影视中的音乐可以为影片进程与发展营造出特定的环境氛围。比如在影片《城南旧事》中,该影片通过小姑娘英子的双眼观察人类社会中的悲欢离合,展现了20世纪20年代北京城南的角色和人物,将作者的忧郁情绪与思乡之情以自然的方式精心表现出来。作曲家吕其明则按照影片的故事情节的发展及人物性格的转化,以一首充满思念的校园歌曲《送别》作为电影的主旋律。音乐伴随着小英子的内心情感而展开,用独特的音乐语言,为整部影片营造出惆怅且惜别的情感。 2.渲染区域特征及民族性格 若影视作品反映了某个地区独特的地域色彩,应根据剧情的需要来选择具有区域特色的曲调及地方戏曲,这不仅能渲染某种地域色彩的内容,同时也能随着剧情的发展展现中国传统的民族民间文化。在电影《红旗谱》中,反映了大革命失败后的前后10年间,生活在冀中平原的两家人反抗地主的压迫而形成的尖锐矛盾斗争的故事。在影片中,音乐选择了极具河北民间地方特色的河北梆子作为创作素材,音乐中的配器以板胡和唢呐等富于地方特色的民间乐器为主,彰显了冀中平原人民的粗犷豪迈的性格和慷慨好客的民俗风格。[2]这部影片成功塑造了两个家庭三代人的人物形象,影视音乐的选取为这部电影的成功增色。 (二)描绘人物的内心 影视作品配上音乐,艺术感觉通过音乐传递出来,音乐通过表现情感的方法展现人类丰富的情感,使影视作品更加具有感染力。任何一部有声影片中,一个场景的转换或结束可能就是某个人物角色感情的流露或宣泄,有悲伤、伤感的情感,也有欢乐、兴奋的情感,这些情感构成了影片中人物性格的主要方面。 影视作品中的音乐要描绘人物的内心世界有两种不同的方式,第一种方式是用影视画面中的音乐展示的。如在电影《甲午风云》中,悲壮歌颂了民族英雄邓世昌和北洋水兵们威武不屈的英雄气概。影片中抒发邓世昌内心情感、发泄愤慨之情时选用的音乐是古曲《十面埋伏》,这首音乐的演奏更加深刻刻画了邓世昌敦厚伟岸、刚毅深沉的人物性格,给观众展现了这位爱国志士的人物形象。第二种方式是选取影视画面之外的音乐展示的。如在电影《红高粱》中,有贴窗花的片段:九儿和伙计们将患有麻风的李掌柜生前使用过的东西烧掉后,用高粱酒泼洒三次以消毒。这时,身穿新衣裳但面无喜悦的九儿在窗户上粘贴漂亮的窗花。为渲染这段情节,影片选取了一段优美的唢呐小曲。这段音乐属于画外音乐,不仅刻画了九儿当时的人物性格,而且也营造了一种祥和、安宁的氛围。 (三)连接电影镜头 在影视艺术的语言中,镜头也是一个重要的语言,任何一部影视作品都包含了大量的镜头。这些影视镜头的衔接与串联,影视音乐发挥了重要的作用,它将许多分散的镜头有机衔接在一起,形成了一组或多组镜头。比如电影《凤凰琴》有一个升国旗的片段,这段场景包含了许多镜头:有校长带领老师和学生升国旗的镜头;有教师吹口琴、吹笛子的镜头;还有王老师仰望五星红旗升起的镜头等。[3]这些镜头的成功衔接,背景音乐的作用是不可否认的。在影片中,音乐充分发挥了艺术的价值,将竹笛演奏国歌的国旗缓缓地在山区学校的操场上升起。 (四)发挥影评的功能 影视中的音乐除了具有烘托环境、刻画人物内心及衔接镜头的功能外,还具有影视评价的功能,如歌颂、痛诉、哀悼等。用影视音乐进行评价是一种很好的方法,它不仅使观众能够全神贯注地欣赏画面,关注故事情节的发展,而且能增强影片的感官效果,给观众强烈的感染力。


很多同学在调剂时除了面临选择学校,选择专业之外还可能面临着全日制与非全日制的选择,但是从全日制调剂到非全的情况存在,从非全调剂到全日制的情况却不多见。 也有同学觉得非全硕士的学历会没有含金量,那么我们调剂时要不要选择非全呢?田然mba这篇就来给大家详细说说。 在说之前,先纠正大家两个误区。 误区一:全日制名额少,竞争比非全日制竞争激烈 no!全日制虽然招生名额少,一般在30-50人左右,非全日制的招生名额却可以达到100-300人左右(包含异地班),但这并不意味全日制竞争比非全日制激烈。结果恰恰相反! 非全日制是mba最主流的学习方式,这是由mba项目的基因所决定的,mba教育从本质上讲是一种专业实践,特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上,通过在课堂上学习商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等,提高职场管理操作技能。 所以,直接导致mba的招生对象为具有一定管理经验或潜力的在职人士,在职就读是大部分考生的诉求;同时,很少有考生放弃职场已有的成就选择全日制项目。 误区二、非全日制含金量比全日制低 no!首先,为了进一步发挥非全日制研究生教育的功能,不断满足社会需求,促进我国终身教育的发展,教育部在2016年发布了《 关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》, 明确了全日制和非全日制在招生考试,选拔难度,培养方案,授课师资和考核标准这五个方面,都执行相同的政策和标准,且毕业后都领双证(研究生学历证书和硕士学位证书),并声明全日制与非全日制仅上课时间不同,办学标准一致,并无含金量高低之说。 一、mba全日制和非全日制的区别 01、毕业证书有所不同 非全日制和全日制研究生毕业时,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。也就是说选择非全日制研究生学习,毕业所获得的毕业证书标有"非全日制"字样,选择全日制研究生学习,毕业所获得的毕业证书标有"全日制"字样。 02、授课方式有所不同 全日制是脱产学习,多是周一到周五全天上课,全日制授课,提供住宿,户口档案可转入学校;非全日制的上课方式一般是周末班(周六日全天上课,或周五晚上及周六日全天上课)、集中班(每月集中上课4天)。 由于少数院校为了满足部分考生,在职就读但想拿全日制证书的需要,设置了选课班、全日制周末班等班型,目前老师知道的是以下5所院校。 03、学费有所不同 同样的学校和专业,非全日制一般较全日制学费更高3-10万。 04、户口、档案与住宿 全日制项目,学校一般都提供住宿,户口档案可转入学校,毕业时发放派遣证;非全日制,学校一般不提供住宿,户口档案一般不转入学校(仅少数院校规定考生可自愿选择是否转入)。 二、建议哪些同学读全日制mba 纠正了以上误区,田然mba仅建议以下几类同学可以考虑全日制项目,其他类型还是建议报考非全日制,毕竟全日制时间成本对于成年人来说太奢侈啦。 01、希望转行的考生 mba确实可以在一定程度上帮助希望转行的同学,尤其是转行到金融、咨询等热门行业的,在通过中财发布的毕业生源数据上来看,高达74.0%的全日制mba学员实现了行业转换,其中由非金融行业转换到金融行业的比率高达31.7%;金融行业之间的转化比率为17.1%。 从中山大学管理学院的就业报告中也可以看出全日制mba项目帮助学员转行的良好数据,47%学员完成了转行转职能,24%的同学转行。 02、工龄短,年龄较小的考生 由于报考全日制项目,需要离开工作岗位,中断在行业内的积累。所以,一般建议工龄较短(一般低于5年),目前在工作上还未有建树的同学考虑全日制,当然,还有年龄,在北大的招生简章中,声明申请全日制的考生年龄建议在30岁以下,但从各院校的生源情况来看,报考全日制的考生平均年龄在26-27岁左右。 03、单位要求全日制硕士学历的考生 不得不承认,有些体制内单位在招聘或晋升时默认要求全日制硕士,报考前可以先打听打听。如果打算在该单位长期发展的话,可以考虑选择全日制。 04、减轻压力,重回校园生活的考生 不知道有多少同学考虑过这样的神仙生活,估计兜里不缺钱吧,悠闲的日子,可以有更充裕的时间参与课程的学习,更扎实地掌握管理理论和工具。也可以更多地利用学校资源,参与或组织各类学生活动,积累资源,锻炼软技能。 以上就是田老师的建议了,总的来说,非全日制是mba的主流学习方式,当然,时间上压力较大,入学后需要积极协调安排好学习、工作、家庭三方面。 三、全日制和非全日制可以相互调剂吗? 通常情况下,全日制考生可向非全日制调剂,非全日制考生不可向全日制调剂。


鸭传染性浆膜炎是由鸭疫里默氏杆菌引起的一种急性、败血性传染病。本菌现有21个血清型,各血清型之间无或少交叉保护,为革兰氏阴性杆菌。病变以纤维素性心包炎、肝周炎、气囊炎、脑膜炎以及部分病例出现结膜炎、关节炎为特征。 养鸭场一旦传入本病,病原即在发病鸭场持续存在,引起不同批次的幼鸭感染发病,且难以扑灭,是当前危害养鸭业的主要传染病之一。 流行病学诊断 本病一年四季都可发生,低温、阴雨潮湿的季节较为多见,尤以冬春季为甚。各品种鸭均易感,1-8周龄鸭多发,其中以2-3周龄的小鸭最易感,8周龄以上的鸭很少发病。 本病的发生和流行与应激因素有密切的关系,如果卫生条件差、饲养密度过大、饲料营养不均衡、缺乏维生素和微量元素等,更易造成本病的发生和传播。 临床诊断 1、最急性病例未见明显症状便突然死亡。 2、急性病例主要表现为嗜睡、缩颈、软脚、食欲下降,下痢,粪便稀薄呈白色或淡绿色。眼的周围有湿润的分泌物黏着,故有"眼镜鸭"之称。鼻孔常流出浆液或黏液性分泌物。部分病例出现神经症状,如头颈震颤、转圈、不停的摇头、点头、阵发性痉挛,向上仰望、两腿伸直呈角弓反张状,不久抽搐而死。还有的病例出现呼吸困难、张口呼吸、跗关节肿胀等症状。病程一般为1-3天。 3、4-7周龄鸭病程1周或以上,多呈亚急性或慢性经过。临床主要表现为精神沉郁、困倦,少食或不食,下痢,腿软、伏卧或呈犬坐姿势,间有共济失调、痉挛性点头、摇头摆尾、前仰后翻、翻倒后仰卧、两腿在空中划动,呈游泳状,不易翻转,惊叫,头颈歪斜,转圈或倒退等神经症状。 山东潍坊汇丰达鸢城兽药有限公司是一家专门从事家禽用药的厂家,自己独立研发生产和经营流感、新城疫特效药、气囊炎特效药、支气管 喉气管炎特效药、慢性呼吸道特效药、腺胃炎特效药、浆膜炎特效药、大肠杆菌特效药、肠道特效药,公司经营承诺:任何一款产品没有效果,所有产品均无条件退换货。


这话得从秦楚两国大战开始说起,秦王政派名将王翦带六十万兵马出征楚国,经此一战楚国从此一蹶不振,有人问这跟项羽去秦始皇陵有什么关系,因为当时王翦斩杀了楚国大将项燕,也就是项羽的祖父,当然也有说是自杀,但不管怎样,反正都是因为秦国而死,这也就埋下了祸根,从此项羽便发誓要报仇。历史上项羽,是刚刚风华绝代年轻人,在陈胜吴广农民起义浪潮下以气吞山河,破釜沉舟,以一当十的决心,率领一群同样血气方刚年轻人决战当时最强秦朝镇压主力军,一举击败名将章邯王离。项羽带领的多为楚国将士,楚国与秦国有血海深仇,想要让秦始皇死后不得安宁是很正常的一件事情,而且项羽部下绝对不会反对这样做。秦始皇的传国玉玺和传说中的十二金人像并没有被项羽找到,在当时那块和氏璧是天子的象征。而十二金人又代表着皇权势力。所以项羽想要得天下,让天下人信服,得到这两件宝贝事关重要。而这两样东西被埋进秦陵地宫不无可能。


王继祥:在大数据时代谈小数据的精准分析 现在这个时代,大数据太时髦了,在电商和物流行业,好像不讲大数据和云计算就显得太 low 了。中国顶尖的互联网企业,更是在数据资源方面开始跑马圈地。 马云讲未来的最大能源不是石油而是数据,强调阿里实际上是一家数据公司, 阿里投资的每一步战略都聚焦数据,包括交易数据、物流数据、金融数据、生活数据、地理数据等等; 说起大数据来, 老王也不能免俗,在微信号也常常高大上的纵论大数据应用,谈云计算和物联网,谈大数据在智慧物流领域应用等等。但由于本人并不是具体做大数据分析工作的,所有谈大数据应用的文章,都是基于一种技术理念的应用和分析,是空对空泛谈。在具体工作中,我最常用的恰恰是小数据精准分析。 作为个人,很多时候小数据精准分析更为有用,可以让你提前洞察事物发展规律,前瞻社会与经济发展,做出精准预测。 考虑到本篇不需要高大上,需要接地气,需要更具体,因此,结合自己亲身经历的实际案例谈小数据精准分析,不扯理论,只谈事实。 1、关键数据,准确预测 1991 年,老王刚到冶金部经济发展研究中心工作不久,在看冶金部信息中心发布的每月平均每天的钢产量数据时,发现 1991 年 11 月平均日产钢量折算成年产钢量可达 8000 多万吨。基于当时中国钢产量长期供不应求,只要具备了生产能力就一定能发挥出来,而钢产量平均日产水平折合年产钢达到 8000 万吨,就说明中国钢铁工业已经具备了年产钢 8000 万吨能力,因此可以肯定的预测 1992 年中国年产钢一定超过 8000 万吨。 这在当时是一个离谱的大胆预测,因为冶金行业众多著名专家讨论制定的冶金工业五年发展规划刚刚公布,专家们预测 5 年后的 1995 年中国钢产量也仅仅 7500 多万吨, 10 年后到 2000 年才有可能达到 8000 万吨。我作为一个年轻人敢大胆的否定众多专家预测,提出 1992 年中国钢产量就能达到 8000 万吨以上,实在大逆不道。 但是,我就根据这么一个小数据精准分析和逻辑分析,十分坚定的相信自己的预测,对自己的预测结论有充分的信心,到处宣讲。由于在内部会上宣讲得不到共鸣,我想写篇文章发表自己的预测,以待实践的验证。在写文章时感觉,这样的预测分析实在太简单,只把日产水平乘以 365 天折算成年产量,太没水平了,根本没有发表的可能。还好当时我理工科硕士刚毕业,时间序列分析,最小二乘法数学模型还没有忘记,于是假模假式的列了一大堆数学模型,让文章显得技术很高深,其实核心的内容就得出了一个结论: 1992 年中国钢铁工业将达到一个景气高峰,钢产量将有一个突飞猛进,达到 8000 万吨以上,国家制定的十年规划可以提前 8 年实现。 我的文章的结论太过惊骇世俗,与冶金行业老专家的感觉和分析结论差别太大,在行业内得不到认可,在我们单位《冶金管理》等杂志及行业内杂志都发表不了,于是寄给不了解钢铁行业,注重预测技术应用的《预测》杂志,他们关注数学模型,我胡拽的数学模型起作用了,给发表了。 1992年年底,中国钢产量与我预测基本一致,实践证明了我的预测! 2、错误数据、准确预测 在 1992 年前后,中国国家统计局有一个钢材社会库存量的统计数据,当时这个数据是作为一个不准确的统计数据例子来批评统计工作的。因为中国正处于计划经济与市场经济转型时期,作为计划经济的一个社会库存统计,与实际上的社会库存真实情况差别太大。 由于大家常常拿中国钢材社会库存量来说明中国钢材统计工作不完善,我也就多关注了一下这个数据。根据我的关注与分析,从 1992 年下半年开始,钢材社会库存量开始逐步上升了,但诡异的是钢材市场价格也在不断上升。 我分析,作为钢材社会库存量的统计,这个数据是不准确的,但是这个数据的统计口径没有变化,同一口径的统计结果进行同比增长分析,反映出的变化趋势则是准确的,也就是负负得正。根据这一逻辑判断,社会钢材库存在不断上升的趋势是准确的,而钢材市场价格不断上升也是事实。为什么会出现库存上升价格也上升的诡异情况,一定是有机构和单位在囤积钢材。 这是一个重要情况,如果社会上囤积的钢材到了一定的程度,钢材市场一定会崩盘,到时候囤积的库存量也会释放出来倾销,带来钢材市场巨大波动,出现市场低迷和价格低迷。 我简单测算了一下,照当时钢材市场容量及社会钢材库存量上升趋势,1993年一定会出现较大市场波动,最迟在1993年年中发生市场巨变,而且如果到那时囤积的钢材一起释放,钢材市场会出现价格断崖式下跌,波动幅度巨大,会对国民经济带来巨大影响,必须提前预警! 我把这一预测跟相关人员交流,也是被耻笑和不屑一顾,怎么可能,中国当年钢材市场基本趋势一直是供不应求,价格上升将是一个普遍的趋势,这一趋势难以改变,钢材市场一定会不断的兴旺,几年内都不会改变钢材市场供不应求的局面,我得出的结论不是瞎扯淡吗?没有人相信。 没办法,我还是写了文章,还是在行业内不能发表,还是编了很多复杂的数学模型显得文章技术高深,还是在《预测》杂志发表了。 实践结果证明我的预测十分准确,在1993年下半年钢材市场达到高峰后开始崩盘,全国钢材市场一下子跌到低谷,一片萧条和低迷,囤积钢材的损失惨重,给国民经济也带来巨大影响。 我的预测结果也被实践验证后,我也开始被行业重视了,逐步成为行业预测和景气分析专家。 3、数据曲线交叉,预示物流体系变革 如果经常关注中国电子商务市场的朋友应该知道,从 2015 年开始中国网购的电子商务市场统计数据开始出现了一个新的变化, c2c 市场规模与 b2c 市场规模曲线开始出现交叉, b2c 的市场规模开始大于 c2c 市场规模。这一数据变化反映了什么问题?这一市场变化反应的是电子商务网购市场 b2c 开始成为市场主流, c2c 开始衰落。 这和电子商务物流有什么关系?关系大了! c2c 物流直接推动了以快递为主体的电商物流发展,物流配送架构体系与 b2c 完全不同,其物流过程是先快递上门收件  集货  分拨  干线运输  分拨  配送站  末端配送,包裹配送距离平均 1200 公里左右,期间经过多次的分拣分拨。 b2c 物流配送就完全不同了,仓配一体化成为物流系统的主体,大部分商品是品牌商先送到末端区域的品牌商家或电商平台的仓储配送中心,客户订货后直接从就近仓库直接发货配送到家。 根据这一个数据,就可以预测中国电子商务物流体系架构一定会出现巨大变革,尤其是 2016 年 b2c 的发展速度更快于 c2c , b2c 成为电商市场主流已成定局且优势明显后,预示着电商物流的体系架构变革开始了,电商平台一定会加大物流投入,增加地网配送中心和仓储设施的建设,增加电商物流前置布仓,大幅度缩减配送距离。所以我从 2016 年在各个会议演讲中就一直在呼吁关注这一市场变化。 最近阿里集团投资加大了菜鸟物流投资,增加了股份占比,并决定投入1000多亿物流投资,京东集团物流体系也加快发展,都证明了这一变革已经开始。 4、名义gdp变化,预测中国经济复苏拐点 多年来我一直关注物流行业,很少关注宏观经济的变化了,但是近年来随着中国经济不断下行,中国经济底部到底在哪里?什么时间中国经济会探底?成为全国各界普遍关注的问题,也是全世界经济学家普遍关注的问题。但是多年来中外经济学家一直众说纷纭,对中国经济下行趋势的底部预测与分析都非常悲观,一直没有看到那个经济学家给出明确的分析。 2016 年下半年开始,我发现中国经济数据中有一个小数据开始出现了变化,中国名义 gdp 在 2015 2016 年四季度名义 gdp 增长速度接近了 8% ,已经连续上升了一年,基于这个小数据精准分析,我明确判断中国经济底部已经探明, 2017 年将触底回升,但需要积蓄元气,回升缓慢并会有波动。 我得出预测结论的时候,正值中国经济前途未仆,走向迷离,中外经济学家的分析判断也众说纷纭。对外人民币面临巨大贬值压力,中国外汇储备大幅减少,让很多经济学家悲观,对内判断经济长期下行,基本看不到底部,也没有见到一个经济学家能够准确预测经济发展趋势。 在 2016 年 12 月中国物流技术装备企业家年会上,我提出我不讲物流技术装备的发展分析与预测,希望讲讲中国经济发展的景气分析与预测,明确对中国经济给出分析与判断,提出 2017 年中国经济将触底复苏。 目前,中国经济的实际运行结果也验证了我的小数据精准分析结果。 5、总结 大数据很重要,但是小数据精准分析更值得关注,分析数据最关键的一是要精细分析,二是要看到数据的异常变化,所谓异常必有妖!只要发现数据异常,就要抓住不放,分析数据变化本质,找出数据变化原因,往往能够发现大问题,让你高瞻远瞩! 比如: 2016 年快递业务量增长速度远远高于电子商务网购增长速度,这是什么原因?比如最近电子商务网购市场规模增长速度开始明显下降,这是什么原因?等等,只要你随时关注手边的小数据异常,随时进行小数据精准分析,分析结果会超出你的想象! 延伸阅读:林彪打仗的小数据精准分析 1948年10月14日,东北野战军以迅雷不及掩耳之势,仅用了30小时就攻克了对手原以为可以长期坚守的锦州,并且在全歼了守敌十余万之后,不顾疲劳挥师北上,与从沈阳出援的敌精锐廖耀湘集团二十余万在辽西相遇,一时间形成了混战。战局瞬息万变,谁胜谁负实难预料。 在大战紧急中,林彪无论有多忙,仍然坚持每晚必做的"功课"。一天深夜,值班参谋正在读着下面某师上报的其下属部队的战报。说他们下面的部队碰到了一个不大的遭遇战,歼敌部分,其余逃走。 与其它之前所读的战报看上去并无明显异样,值班参谋就这样读着读着,林彪突然叫了一声"停!"他的眼里闪出了光芒,问:"刚才念的在胡家窝棚那个战斗的缴获,你们听到了吗?" 大家带着睡意的脸上出现了茫然,因为如此战斗每天都有几十起,不都是差不多一模一样的枯燥数字吗?林彪扫视一周,见无人回答,便接连问了三句: "为什么那里缴获的短枪与长枪的比例比其它战斗略高?" "为什么那里缴获和击毁的小车与大车的比例比其它战斗略高?" "为什么在那里俘虏和击毙的军官与士兵的比例比其它战斗略高?" (编者:这就是异常,数据异常必有因) 人们还没有来得及思索,等不及的林彪司令员大步走向挂满军用地图的墙壁,指着地图上的那个点说:"我猜想,不,我断定!敌人的指挥所就在这里!" 林彪可以如此笃定,取决于他每晚必做的功课,这些战报汇集成林彪脑中,一旦数据当出现差异,他可以及时获取,进行精准分析,得到准确信息,找出价值所在。 从杂乱无序的数据中将信息集中、提炼,分析出研究对象的内在规律,林彪对兵力的计算可以精确到一个营甚至一个连。以当时的条件设备,再加上人工的费时费力,在小数据时代,林彪尚能如此,可见他管理的精细化,而现在拥有更多手段、先进技术和更多的数据的我们是不是该反思,是否冗杂遮蔽了双眼?


在2007年以来的一片涨价声中,北京地铁的票价"逆潮流而动",10月7日起,北京地铁实行单一票制,并取消福利月票,乘客乘坐轨道交通一次出行,不论距离长短和换乘次数多少,使用一卡通或现金购票,均为2元人次。虽然看起来地铁降价一元微不足道,却也占原票价的三分之一,降幅是比较大的。但更值得关注的是,此番降价的社会政策含义十足。 首先,这项政策举措无疑是对北京市中低收入阶层有利的。近年来,越来越多的北京市民,尤其是中低收入阶层,被房价逼到了四环、五环以外,虽然有了新居,但每天上下班却成了问题。此次降低地铁价格,有利于城郊市民往返于工作商业区和生活区。同时应该指出的是,造成这种窘境的原因中,包括城市规划的失误。按城市社会学理论,一个现代城市,其中心是中心商务区,环绕市中心的应该是中低收入群体居住区,而高收入阶层则住到郊外去。但在中国近年来的城市规划中正好相反,几乎所有的城市都让有车的富人住在城里,却使大量买不起车的低收入群体不得不转移到郊区居住,这样的城市布局肯定会造成交通堵塞。在城市的"模子"做坏以后,惟一可行的补救办法就是发展轨道交通。轨道交通对缓解北京平时和节假日尤其是明年的奥运期间的交通堵塞问题定能起相当的作用,不过我们观察到自从降价后北京的轨道交通的客流量骤增30%,轨道交通又发生了拥堵现象,北京地铁公司也做出相应的对应举措,决定加密车间到站时间,希望这个决定能尽快地落实,否则地下轨道交通一旦进入拥堵高峰而发生的意外的几率以及后果要比地面交通要大和严重的多的多。交通问题的减缓也会惠及空气质量的改善,路面车流减少必然有助于北京完成08奥运的空气质量达标,最主要的是08后留给北京的仍然是与奥运其间一样甚至更好的空气质量。众所周知,交通拥堵问题和空气污染是北京奥运的两个最棘手的问题,北京政府从轨道交通破题,既有利于迎接不到一年即将召开的奥运,也有利于北京长期的软硬环境构建。 其次,北京地铁降价,得到了政府的财政支持。90年代以来的改革,大多与"政府甩包袱"有着直接的或间接的联系。但此次北京地铁票价的调整,政府的政策取向却去"主动背包袱",财政补贴将从2006年的5个亿上升到10个亿,这样的施政勇气弥足珍贵并值得鼓励。现在上上下下经常谈论的"公共服务",公共交通是最为典型的公共服务,以公共财政大力支持公共交通,那是天经地义。地铁作为现代公共交通体系的重要组成部分,公共性自然是其本质特征。按照公共管理理论,所谓公共性,一方面是指公共产品或公共服务应为公众共同拥有或使用;另一方面,是向公众提供公共产品或公共服务不应以营利为目的。北京地铁实行单一票制,并取消福利月票,符合公共产品或公共服务的特性,是公共部门回归公共理性的大势所趋。一方面,公共服务关乎民生。一个明智的政府,从不与民争利。公众购买公共服务,钱花得少,政府公共财政就要补得多,表面看来政府似乎吃亏了,可实际上政府却是大大得利了。因为它使得民生更和谐,公共管理步入更加良性的轨道。另一方面,公共服务的前提是公平、公正。取消福利月票,降低正常票价,其实是以明补来取代过去的暗补,让公共财政补贴以一种最公平、最公正的方式惠及全民,凸显了公共的本质。 但是,轨道交通越发展,成本就越高,需要的财政补贴就越大。可能现在就需要提醒政府和市民,现在财政补贴下的地铁票价是大多数人能够接受的。但要长期坚持这样的政策,需要公共财政有长久的、可持续的支付能力才行。 在对北京市地铁降价作出充分肯定的评价之后,还想进一步说明一些问题:有关部门的官员说:2006年北京市用于轨道交通的财政补贴为5个亿,现在采用单一票制,明年的补贴要超过10亿元。平心而论,虽然财政支出翻一番与单一票制有关,但不是全部。根据国际经验,轨道交通越发达,越往城市边缘延长,其运营成本就会越高。因为在城市边缘,高峰时人满为患,但平常时间就"人少为患"了--乘客少了,但车次却要保证。因此,从近几年到今后几年,北京市轨道交通通车越来越多,成本必然越来越高,财政补贴也必然要越来越多。政府的财政收入虽然不断提升,但增长的速率和交通需要补贴增长的速率是否能和谐发展就是一个很值得关注的问题,一旦财政收入增长率低于公共交通需要补贴的增长率,政府是否还有决心和能力来完成公共交通的补贴,是否会为了公共交通的补贴而让步其他诸如教育、医疗方面的补贴,这都是很现实的问题。 再次,取消月票也是地铁降价的目标之一。历史地看问题,使用月票应该是早年乘公交车还是一种"奢侈行为"时的促销手段。计划经济时代,低价月票成为一种普遍的交通福利,但这显然与当今的市场取向背道而驰。因此,中国的大多数城市都已先后取消了月票,北京市还保留至今虽然有着复杂的原因,但也确实到了需要取消的时候。何况据媒体报道,北京市历年售出的地铁月票仅在20万张上下,这就使持有者有"特权"的嫌疑,有违社会公平。值得提倡的是,北京市在取消月票的同时,公交和地铁大幅降价,争取到绝大多数市民的支持,这种柔性的、渐进的政策过程充满政治智慧。 另外,决策者的判断和选择,不是简单地拍脑袋做决定。原先的3元~5元的票价为何统一降为2元人次,而不是1元或2.5元人次?此前的调价听证会,作为一种经济民主形式,为价格调整提供了许多可资参考的依据。在这个听证会上,许多意见得到了很好的交流。因此,此次北京地铁降价,贡献的不仅是一个惠及民生的价格调整举措,还有一个公共决策的内在逻辑。听证会的具体落实而不是走过场式的肯定会在这次北京地铁降价过程中落实的很好,对于经济民主的发展不能说是一次务实的实践。 我看北京地铁降价,既惠民又惠国。


" 汉中栈道是汉中历史文化中的代表。如果你有幸参观汉中市博物馆,你会看到一个汉中古栈道的沙盘模型,你会被汉中发达的栈道所震撼。 " 古栈道模型 虽然,伟大的流浪诗人李白写了一首诗篇《蜀道难》,但他老人家也并没有把蜀道都感受一遍,大都是道听途说而来。汉中古栈道不单把长安和蜀国连通那么简单,它形成了发达的交通网络,堪称古代汉中山区高速公路。 古蜀道 汉中境内共有七条古栈道,其中四条贯穿秦岭,从西向东依次是陈仓道、褒斜道、傥骆道、子午道;三条贯穿巴山,从西向东依次是金牛道、米仓道、荔枝道。 栈道示意图 今天,我们先说说其中最快捷也最险峻的一条:傥骆道。 傥骆道北从周至县骆峪出发南到洋县傥水河口,长约240公里,通过这条路可以从长安快速抵达汉中。如今西安飞往汉中的飞机航线还是沿着傥骆道飞呢!据说这条路开通于三国时代,那个没有卫星、没有测量仪器的时代,三国的牛人是如何测量确定这个道路走向呢?至今还是哥哥爸爸的各种猜想。 傥骆道 这条道路也注视了无数英雄、美女从此经过。三国战斗的各路英雄不说,伟大的大唐帝国的皇帝唐德宗避乱到南郑,唐僖宗逃窜到四川时也是经过这条栈道。当然,唐代时候,这条高速路比较繁华,沿途停马休息站(驿站)多达11处,而且还没有收费站。 更让我们惊叹的是,杨贵妃当年也是从这条傥骆道到达汉中,然后转水路从汉江到长江从长江到大海从大海到日本去了。 列位看官,杨贵妃不是被勒死在马嵬坡了吗? 嗯。那只是统治阶级迷惑人民的说辞。 爱心历史学家以及傥骆古道一致认为,杨贵妃马嵬之死是着人替代,真正的杨贵妃由马嵬坡悄悄南下,进傥骆道,过黄柏塬,直达汉中,沿汉江入长江,到扬州,在扬州改名换姓为太真,混迹青楼,后去日本。而且杨贵妃走傥骆道的时间当在德、僖二宗之前,她是行走于这条蜀道的唐皇室第一人。 马嵬坡贵妃墓 还有学者曾在日本曾经追寻过杨贵妃的足迹,拜访过供奉杨贵妃的庙宇和她的墓地。她的墓地就在日本向津具半岛的久津二尊院,伫立在一座低矮的小石塔前。日本有"杨贵妃研究会",他们说中国马嵬坡贵妃墓是个空冢,"马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处",这是白居易说的,白居易不会瞎说。 贵妃像 日本人说,这座安葬杨贵妃的二尊院系平安初期大同三年修建,神奈川的称名寺,至今藏有杨贵妃使用过的玻璃珠帘。 1963年,一名日本少女拿出文件证明,在电视上宣称自己是杨贵妃后裔。 当然,要想追寻这段历史,您需要真正去傥骆道走上几趟。花个十年八年的应该能研究出来点名堂吧。


什么是宫外孕? 怀孕之后第一时间我们要先看胎儿是否存活和是否处于正常的状态,正常情况下,受精卵会由输卵管迁移到子宫腔,然后安家落户,慢慢发育成胎儿。 但是,由于种种原因,受精卵在迁移的过程中出了岔子,没有到达子宫,而是在别的地方停留下来,这就成了宫外孕,医学术语又叫异位妊娠。 01 宫外孕有什么症状? 1、腹痛 宫外孕患者下腹坠痛或剧痛,有排便感,常有冷汗淋漓的情况。宫外孕的破裂时,患者会突感一侧下腹撕裂样疼痛,还会伴有恶心呕吐的症状。 2、阴道出血 宫外孕一般会有阴道出血的症状,不过一般是在胚胎死亡后出现不规则阴道流血,颜色深褐,量少,一般不超过月经量。可能还会伴有蜕膜管型或蜕膜碎片排出。 3、昏厥或休克 宫外孕破裂时,很多患者由于腹腔内急性出血,有可能会引起血容量减少或剧烈腹痛,轻者出现晕厥,重者可能会出现休克,危及生命。 02 宫外孕"喜欢"什么样的女性 一、 输卵管曾经发生过感染,也就是有过炎症者。得了炎症的输卵管管腔狭窄、粘连,通而不畅,最容易使胚胎停留在这里。 二、 曾经做过输卵管手术者。比如做过输卵管绝育术后,再做输卵管再通术或输卵管修补术等。由于输卵管存留了瘢痕,影响蠕动,结果妨碍了受精卵的输送。 三、 宫内置节育环者,若避孕失败,可导致受精卵在输卵管内停留发育(因为节育环破坏了宫腔孕育环境) 四、 输卵管发育异常和功能异常者,这就属先天不足了。 五、 多次人流者。这可谓后天的"人祸",因子宫内膜遭到破坏,受精卵只好去其他地方"安营扎寨"。 六、 吸烟饮酒者。最近还发现,吸烟的女性发生宫外孕的危险性增加了4倍,而饮酒也可使宫外孕发生率增高。


遵循写作规律才是写作教学的必由之路 徐华 (江苏连云港海宁中学) 摘要 作文教学没有捷径可走,只有遵循写作认知规律,坚持"阶段式"作文训练,尝试"活动式"作文教学,实践"致用式"作文练笔,才是当下作文教学颇为务实的教学之路。 一、坚持"阶段式"作文训练 关于建立作文教学训练计划问题,黄厚江老师认为,建立一个专题写作训练的局部计划,围绕一个题目、一个话题有计划地进行一组训练或几次训练,比一个题目只进行一次写作训练更有针对性,效果也会更好。笔者也认为制定局部的"阶段式"作文训练计划,坚持"阶段式"作文训练方式是当下作文教学比较务实的一个方法。这样做既可以发挥教师的个性特长,又能遵循学生的写作认知规律。围绕一个专题制定"阶段式"的写作训练计划,可以使一个阶段内的写作训练有一个明确集中的训练目标,有一定的针对性和连续性,能够解决学生写作中暴露出的一些具有普遍性的问题。 多年来,笔者一直坚持在写作教学中运用"阶段式"作文训练的方式。以高一年级为例,第一学期9月份作文教学目标确定为"写真话,抒真情"。具体做法:第一次,让学生写记叙性文章,要求内容真实,情感真实。可以让学生写发生在身边的触发了自己感想的人和事,力求表达出自己对这些人和事的真实看法。学生习作暴露出的普遍性问题是不加取舍地实录生活中发生的事情,抒发的情感"大而空",往往是一些"拔高式"的口号。 第二次,提醒学生文章内容的"真实"不是简单地等同于生活和内心感受的原版记录,要能根据主题的需要选取写作素材,学会对生活中的事件进行取舍;抒发的情感要基于自己对事件的真实感受,不能写一些不着边际的大话和空话,不能刻意拔高。 这一次学生暴露出的问题是虽然抒发了自己的"真情实感",但情感表达五花八门,有的甚至存在价值取向等问题。第三次,让学生明确情感的"真实"不是原始情感的实录,情感的抒发应该是理性的负责任的思想表达。高中生的写作要有"公民"意识,写什么,怎样写,需对社会负责,也是对自己的尊重。特别是对人生、对社会问题发表看法时,要负责任地、坦诚地说出自己的观点。任何无节制的、不健康的、不积极的自我宣泄都是一种不负责任的自私的表现。明白了上述要求,学生对"抒真情"的内涵理解就会有一个新的认知,知道了抒发的"真情实感"必须是健康阳光、积极向上的,符合正确的世界观、人生观和价值观,也就是说要抒发符合社会主义核心价值观的情感。经过这三次组合式训练,学生作文"写真话,抒真情"的技能基本形成。 上述做法,可以是同一个题目多次训练,也可以是不同题目多次训练。像这样围绕一个目标进行多次组合式写作训练的,其效果明显好于一个目标只进行一次训练。虽然每学期的训练目标只有两三个,但这种同一目标不同要求、分步训练的方法比较实用。恰如梁启超先生所说:"每学期作文次数至多两三次..我主张少做是做一次必将一种文做通,下次再做别一种文,如此便做一篇得一篇的好处。"可以说,"阶段式"作文训练就是体现梁启超先生主张"少做"而"做通"的作文教学思想的一种作文教学形式。因此,笔者尤为提倡制定能充分体现一个教研组、一个备课组的个性的"阶段式"写作计划并坚持训练。在笔者的倡导下,周围的同仁大都在运用此种方法进行写作训练,从近几年的高考作文成绩看,效果还是不错的。 二、尝试"活动式"作文教学 所谓"活动式"作文教学就是教师指导学生围绕作文主题,通过活动、对话、观察、体验、感悟等形式,使学生形成对社会、生活、自我的重新认识并通过学生的习作表达出来,《普通高中语文课程标准(实验)》也提出语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。因此,一个高水平的写作活动设计,不仅可以激发学生的写作兴趣,而且能激发学生内在的情感体验,提升他们对生活与社会的认识和感悟。江苏东台市琼港中学张加龙老师围绕"让学生学会观察"这一主题,带领学生走进海边滩涂,让学生用心感受滩涂的无限风光。当学生对来过多次的滩涂熟视无睹时,张老师及时给予示范性观察指导,让学生学会发现美。 师:大家看,那边低矮的房屋映衬在芦苇中,不是一种沧桑的美吗? 生1:噢,我也发现了。你们看那边是成片的野菊花,黄灿灿的,色彩多鲜艳啊! 生2:还有那边滩涂上沟壑的纵横交错,也很美。 生3:那边在广阔的滩涂背景上有几只渔船,简直可以入画了。 师:你看,美无处不在。只要我们认真观察,就会发现美。但是,光发现美还不行,还得感受美。我们要调动多种感官,用眼观,用耳听,用鼻嗅,用手摸...多角度地将游览的画面摄入脑海,形成多层次的感受。 在张老师的指导下,学生们活跃起来了,或侧耳倾听,或俯首细看,或蹲身触摸,纷纷用自己的方式感受滩涂之美。笔者认为,像张老师这样的设计,就是一次高水平的"活动式"作文教学。 可以说,"活动式"作文教学改变了学生平时写作时冥思苦想、无话可说的窘迫现状。其写作机理是巴甫洛夫的"恐惧性条件作用"理论,即有机体不仅会对条件刺激做出特定的恐惧反应,而且多次刺激以后会形成一种泛化的、一般性的恐惧反应。 从作文教学的视角审视,作为有机体的"学生"不仅对写作感到恐惧,而且对和作文相关的一些刺激也会产生恐惧。比如,学生往往一想到下午是作文课就会感到恐惧,而当老师告知学生下午作文课去风景区进行语文综合实践活动或者举行班级辩论赛,学生就会热情高涨,兴趣盎然。所以"活动式"作文教学在消除学生的写作恐惧心理,激发学生的写作兴趣,训练学生积累写作素材以及从司空见惯的生活中发现美的能力等方面均能取得良好的效果。学生通过现场活动,现场体验,现场感悟,现场表达,极大地提高了写作学习的效率。 三、实践"致用式"作文练笔 古人要求文章要"经世致用"。学生从小学三年级到高中毕业,学写了整整十年作文,但进入大学以后,许多学生的写作水平依然不能令大学老师满意。而等这些学生工作以后,不用一年的时间,他们的写作水平又会很快提升。究其原因,就是工作以后,他们的篇篇文章都是"致用"的;而上学期间的作文"用处不大",仅有的读者也就是语文老师一人而已。因此,笔者提倡在学生作文训练中多采用"致用式"的自主选题方式。比如,浙江海盐元济高级中学徐桦君老师多年来坚持指导学生写作学术性小论文,效果就很好。《中学生网络成瘾现状调查及干预对策研究》《青春期性教育的利与弊》《对必修课走班制心态的调查与分析》等等,都是徐老师的学生写作学术性小论文探究过的题目。最为典型的是徐老师班上的王峰同学针对当地的旅游景区云岫庵里常年不干涸的"雪窦泉"的实地考察,通过多方查阅资料、请教专业人士,写出了科学考察报告《揭开雪窦泉的真面目》。该报告从山势走向、地质构造、岩石成分及形成年代等方面阐述了云岫庵里的雪窦泉不是神水,而是由特殊地理构造形成的普通泉水,击破了当地老百姓的迷信传说,收到了良好的社会效益。该文章还获得了浙江省科技创新一等奖。 笔者也经常运用"致用式"作文练笔方式训练学生写作。比如,让学生去养老院为老人给他们远在异国他乡的子女写家信,通过e-mail发给他们的子女;以"假如我来当校长"为题,给学校领导写信,提一些关于学校教育教学管理的合理性建议;利用研究性学习课的开设,让学生撰写调查报告等学术性小论文...因为学生认为这些文章的实用性都很强,所以他们写起来就特别认真。从笔者近几年的实践效果来看,"致用式"作文练笔方式对端正学生的写作态度,调动学生的写作积极性,提高学生的写作水平都起到了很好的作用。 其实,国外许多国家一直非常重视实用类文体的写作训练。如美国中小学从三年级起每册教材都安排调查报告、劝说信、信息说明等实用文体写作,尤其重视写信,从小学一直延续到中学,而且中学更加重视。《英国国家课程·英语》要求学生学会各种写作方法,练习通知、邀请函、说明书、报告、便条、书信等实用文体的写作。德国也非常关注实用性写作,特别注意创设各种生活情境,让学生置身于某种特定情境,为应对生活的某种需要而作文。如德国斯图加特·埃恩斯特出版公司出版的《德语训练》,将作文训练编成有趣的生活情境,随着情境的发展,生成一个个应用写作训练的话题。比如: 一群学生计划在自己居住的小区内组织一次自行车障碍赛,通过讨论,决定了比赛的日期、地点、参加者的条件与比赛的办法。 作文1:代故事中的学生拟定一份说明性的比赛广告。告诉小区居民这次比赛的日期、地点以及参加者的条件和报名办法等注意事项,让小区居民了解这次比赛。 作文2:为了使群众理解比赛时出现的喧闹,需要给周围住户发一封解释情况并邀请观看比赛的公开信;为了筹措比赛奖品,还要给自行车商店的老板写一封募捐信。 作文3:自行车比赛顺利结束了,场面热烈而紧张,产生了良好的社会效应。请你根据录下的现场解说,写一篇关于这次比赛的报道并向报社投稿。 国外重视实用类文体写作的目的是为了有意识地将写作训练与社会实际应用写作相结合,增加学生写作的情境感、功用感,让学生个性及其潜能在写作过程中获得创造性的发展。 这些做法或许能给我们当下作文教学带来一些启示。


哈勃望远镜作为人类历史上第一颗能够为我们展示宇宙全景的太空望远镜,其服役几十年来通过各种角度拍摄到了无数珍贵的宇宙画面,让我们能够看见那些人类永远也无法到达的区域过去发生过怎样的变化。近日科学家通过数年的研究发现在猎户座星云中存在着一个长度达90亿公里的巨大峡谷,而且在这个峡谷中正在有无数颗婴儿恒星夹带着气泡被孕育出来。 经过计算在这个超级幸运峡谷中存在着威力巨大的宇宙风,正是它们将峡谷内蝌蚪状的婴儿恒星吹向宇宙之中,而哈勃望远镜拍摄的照片显示这些幼年恒星中有些还没有完全成型,其周围存在巨大的棕色气体团。在此之前人类对于宇宙中恒星的形成普遍认为是由某些稠密的星云经过数十亿年的演化而来,但是通过猎户座峡谷的发现可以证实,恒星的诞生远没有我们之前所想象的那么简单,它们是成批量的被抛洒到宇宙之中的天体。 而这个理论如果能够得到证实,那么足以颠覆很多人类目前已知的天文物理学基础,首先就会让我们对地球的形成产生重大怀疑,因为太阳如果都是被孕育出来的,那么作为其卫星的地球也很可能是某种秩序所安排好的天体。还有就是既然我们能在距离我们1500光年外的猎户座发现孕育恒星的星云峡谷,那么作为直径达到10万光年的银河系中一定还存在无数类似这样的星云,而正是这些恒星基地才造就了数千亿颗恒星组成了庞大的星系网络。未来的10年之内哈勃望远镜将面临退役,我们可以期待的是下一代更加先进的深空望远镜服役后,一定能够为我们带来更加震撼的宇宙高清照片,其中很多让我们还无法理解的问题很可能会在下一批设备升空后得到解决。


众所周知,汉语是用方块字的,并且其传统书写方式是由右向左、上到下的,这又是为什么呢?其实学界对此评价的观点不在少数,而最近随着本人查阅汉语语言史及相关语言学观点的增多,萌生了这么一个想法:中国语言文字定型成 方块字而不是拼音以及传统书写方式产生的原因有可能跟在纸张发明前长时间使用的竹简有关系。 (竹简唯美写真) 大家都知道,先秦时代是中华文明发展的摇篮期,对于不少中国传统文化如诗、论说等来说,它们的基础形式都是在这近千年里慢慢开始出现或定型的,中国文化的重要载体-汉字当然也不例外了。而在这漫长而重要的岁月里,汉语(文言文)是用竹简书写的,这种东西长条形、垂直的空间狭窄 而有限,在这样的空间里,要表达复杂的意思,选用的符号就得偏向于复合型、涵盖性好的,而从甲骨文发展过来的既含有图案又含有信息的这种复合型的符号-汉字就成 为不二之选,加上这种工具的形状,促成了这种文字的发展以及传统的书写方式的出现。 (羊皮光滑艳照) 反观欧洲,一方面他的文明发展比中国迟,另一方面,在他们发明、使用纸 张之前是用墙壁、皮毛(比较著名的羊皮纸)、金属器皿等材料来书写的,这类物品的特点是面积大而空旷、因而对于记录的方式来说,自由发挥的空间大、随意性强,尽管无论东、西的原始语言都或多或少从象形文字发展过来,但使用墙壁、皮毛、器皿等这样大篇幅的书写材料的话,一定程度上给了他们发掘拼读书写新思路的可能性、为他们发展拼音型语言提供了一定的支持。各位大神又有什么高见呢?


众所周知 志愿服务活动能够 促进 社会进步、维持社会和谐 向来是国家大力支持的事 我国很早就开启了 志愿服务计划 大学生志愿服务西部计划 便是其中一个耀眼的部分 最近 一个服务西部计划的团队 要来到福中医 讲述关于他们的志愿生活 你的脑中此时应该会飘出一个疑问 到底什么是 大学生志愿服务西部计划呢? 且听洛洛娓娓道来 早在2003年 我国组织实施了大学生志愿服务西部计划 按公开招募、自愿报名 组织选拔、集中派遣的方式 每年从全国普通高校 选派一定数量的应届毕业生 让他们到西部大开发省(市、区) 基层 从事志愿服务 一般会持续 1到3年 在西部计划之中 我们今天要介绍的 西藏专项 是中央专门针对西藏人才结构需要设立的 西藏专项 西藏自治区党委向来 重视西部计划的工作 也得到了团中央的大力支持 于是在2011年 设立 大学生志愿服务西部计划西藏专项 截至去年 超过 7000 名学子服务西藏 其中更是有 3000 余人 在服务期满后扎根西藏 他们在诸多领域从事志愿服务 不但促进了民族交往 更推动了西藏地区长治久安 现在的西部计划西藏专项 俨然成为西藏重要的人才工程 民族团结工程和治边稳藏战略工程 西藏专项不仅对于国家有着巨大的重要性 而且能成为同学们体验工作 锻炼自我的重要契机 社会之中能够学到校园里没有的知识 更是有着校园里没有的展示才能的广阔舞台 西部计划西藏专项正是这样一个 平台 在海拔数千米的高原之上欣赏不一样的风景 体会不一样的生活、学习不一样的东西 当然西藏专项的内容远远不止这些 如果你想要更详细地了解西藏专项 4月11日下午2点屏山厅 4月11日下午2点屏山厅 4月11日下午2点屏山厅 专业团队带给你西藏专项的介绍哦!


鉴赏与收藏文物自古以来就是诸多文人雅士的情有独钟的爱好,现代社会,随着经济的发展,迷恋这一行的人越来越多。古玩市场向来水深,有人因为淘到无价之宝饱囊而归,也有人因此散尽财务负债累累。今天我们要讲到这样一个故事,小伙古玩市场买藏品,没想到鉴定结果却引起一外国的关注,大呼那是他们的国宝。 事情要回到1982年,80年代中国学术界收藏界出现了很多大咖级别的人物,比如说古钱币鉴赏专家马定祥就是其中一个,马定祥为泉学的发展作出重大的贡献。所谓的泉学就是指古钱币研究的学问。马定祥有个弟子名叫陈福耕,他出生在一个贫寒的家庭,小伙子虽然只是一个工厂的门卫,但学习很刻苦,尤其特别喜欢研究古籍,喜好搞收藏,但凡是有时间总会到古玩市场逛一逛。 一日无事后,陈福耕又来到古玩市场闲逛,突然他看到有个卖家在卖一大罐古钱币,一看是古币,他忍不住就和卖家协商起价格来,最终用了差不多一个月的工资7元钱买了过来。回到家后陈福耕便迫不及待地捯饬出这些古币研究起来,在这些古币中有一枚币引起了他的注意。这枚币色泽柔润,双面都可有英文,中间雕刻着一条盘旋的龙。众所周知,龙是中国帝王的象征,那为何上面又印刻着英文?陈福耕深感此枚古币来头非同一般。于是带着它找到了师父马定祥。不想师父见到此枚古币后十分激动,大呼它是绝世珍宝,并说是世上再难见到的钱币,随后便向弟子解释起它的缘由。 原来这枚币是中国镍币的鼻祖,也叫做"伯明翰",准确地说,这枚镍币是一枚样板币。光绪年间,为了抵抗外国的侵略和求富求强,中国比较开明的地主阶级开展看一场轰轰烈烈的自救运动,这就洋务运动。洋务派在中央以奕为代表,在地方上有曾国藩、张之洞、李鸿章等实力派的支持。 他们除了创办了中国第一批近代化的军事工业和民用工业外,还提出了币制改革的主张,最早在中国推行镍币。在得到光绪皇帝的首肯后,李鸿章等一行人便开始了海外考察,最终选定英国伯明翰铸币公司铸造了几枚镍币样本。这几枚镍币制造精良,怀揣着巨大的改革决心和希望,洋务派将这几枚样本币上奉给最高统治者光绪和慈禧。 但慈禧太后只见一眼就立马否定。她的理由是在中国的货币上写英文这很损国威,其他顽固派也马上附和说中国缺少镍矿,却少制币的设备和技术,光请英国代为制造,要消耗大量的白银。如此,晚清政府内部发动的币制改革运动不了了之,这几枚镍币样本最终也不知所踪了。 令人意外的是,百多年之后,这珍贵的绝币又回到了古币研究专家的手里。因为具有特殊的历史价值,且又是孤品,这枚"伯明翰"的身价倍增,不仅让它的收藏者陈福耕在泉学界声名鹊起,而且引发了世界各国钱币收藏协会、收藏家的热切关注。 特别是英国,听说此样本币现世后,皇家钱币协会联络到了陈福耕,表示愿意以10万美元的高价收购。1987年,英女王伊丽莎白访华时又提出愿一睹"伯明翰"真币的风采,但不料皆被陈福耕拒绝,他说:"英国从我国拿走的国宝已经不少了,今天这样一定要保护好!" 但陈福耕手上的"伯明翰",是中国镍币的鼻祖,因为价值高昂,也给他本人来人身风险。曾经就发生过不法分子的入室抢劫古币的事件,陈福耕被绑架,家里所有的古币以及这枚镍币被抢走,好在警方及时追捕并成功破了案,因此也有网友认为如此重要的国宝还是放在有安全保障的地方比较稳妥。


学龄前儿童需要玩 学龄前儿童可以阻挡-跑步、纺纱、跳跃、和爬在每一个机会。他们渴望移动,移动,此举使这一个伟大的时间来培养健身的习惯将会持续。 孩子们需要适合成年人做相同的原因:为了改善他们的健康和确保他们的身体能做他们需要他们去做。有规律的锻炼可以帮助孩子成长,建立强大的肌肉和骨骼,发展重要的运动技能,增强自尊。 这有点奇怪的去思考"激励"一个学龄前儿童是活跃的。(不像思想变得更薄的大腿或者苗条的腹部会刺激他们到健身房健身!)但重要的是他们每天玩几次积极。 所以家长和抚养者应该做什么?你可能已经知道什么会激发这一年龄组最佳:有趣。 保持活跃时间乐趣,知道什么活动是最适合您的孩子的年龄群,使有一个好的时间优先级最高的。例如,如果你拖动学龄前儿童可能会抱怨他们在一个无聊的走路锻炼跟踪。但如果你在树林中散步,停下来欣赏大自然和扔石头变成一个流,是走路,更吸引人。 了解你的孩子有哪些技能,并致力于-是另一个关键保持乐趣。你可以有一个伟大的时间来回将球踢在一起,但是你的孩子可能不会有多大的乐趣,如果投入一场足球比赛的规则执行。 离家 还要考虑孩子的机会是活跃而离开家。在一个儿童保健中心或幼儿园,孩子们有机会去游乐场或大型室内空间活动吗?这个游戏和设备不需要花哨。学龄前儿童工作技能,如跳跃,只脚平衡,抛出和捕获球,踩三轮车,跳过。 他们会享受简单的游戏如捕捉和标记,玩塑料蝙蝠和球,跳舞,和翻滚。和孩子们仍然喜欢玩"鸭子,鸭子,鹅","伦敦桥","我是一把小茶壶,"或"西蒙说"。 这些益处会偿还现在和以后,根据国家运动和体育教育协会(naspe)。当孩子们学习基本的技能(跳跃、投掷、踢,捕捉)在学前的几年里,它建立起信心,增加了机会,他们将继续开展身体活动在他们长大。naspe建议学龄前儿童积累至少60分钟的结构化(成人领导)身体活动的一天。 空闲时间 一个小的自由也会激励学龄前儿童是活跃的。尽管他们的一些身体活动可以是结构化的,由家长或照护者本人,就得让他们带头有时。naspe建议学龄前儿童从事至少60分钟的非结构化的身体活动(免费打)一天。 鼓励积极自由发挥,这意味着让孩子们选择活动和决定要做什么-都在一个安全的和监督环境,当然。这可能包括探索后院,操场跑步,或化装。 在装扮游戏,学龄前儿童往往喜欢承担一个性别角色,因为他们正开始认同同性的成员。一个女孩,例如,可能会假装她母亲的"工作"在花园里,而一个男孩可能会模仿他的父亲,"削减"草坪。 父母扮演重要的角色 一个重要的消息是,你的学龄前儿童显然是密切关注如何花费你的时间,所以树立一个好榜样,定期锻炼。你的孩子会选择这是父母做的和自然会想做的一样好。 除了良好的榜样锻炼时,父母可以采取这些措施来鼓励体育活动: 限制电视和电脑的时间。当你做,孩子们常常发现更积极的事情去做。允许不超过1到2小时天的质量编程。尽管大量的计算机程序是面向学前儿童的,没有必要为他们的发展。如果你决定允许使用电脑,精心选择的软件和网站你的孩子可以访问。 知道你的孩子。帮助你的孩子喜欢找一些活动,然后现在很多机会去享受它们。保持设备和库存物料,如果可能的话,在附近为你的学龄前儿童。 提供密切监督。学龄前儿童的身体能力-像爬到顶部的一个操场塔,例如-经常超过他们的能力来判断什么是安全的,什么是危险的。同样地,他们不知道什么时候该休息在一个炎热的一天。 这是你的小孩玩耍。外这是由你来带一瓶水,零食,和防晒霜!


01 什么是ielts 雅思考试? ielts雅思考试(the international english lang age testing system国际英语语言测试系统)是听说读写四项英语交流能力的测试。ielts于1989年设立,由澳大利亚教育国际开发署(idp)和剑桥大学考试委员会(ucles)和英国文化协会(british co ncil)共同举办。其中,ucles负责雅思的学术水平和试题内容,而idp及british co ncil负责于世界各地定期举办考试。 雅思考试成绩的有效期限为两年。 02 我应该考a类还是g类? ielts雅思考试有两种类型可供选择:学术类和培训类。 学术类(a类)- for st dy p rposes (考试目的:申请学校) 如果你想到英语国家读本科、研究生以及以上学位,你应该选择ielts雅思考试学术类(a类)。 培训类(g类)- for work or immigration p rposes (考试目的:申请移民、工作机会) 如果你符合以下描述中的任何一个,你应该选择ielts雅思考试培训类(g类) 1.你希望移民到英语国家(澳大利亚、加拿大、新西兰及英国) 2.你希望通过申请英语国家的培训及非文凭类课程,从而获取在那里工作的资质 03 雅思考试的形式和内容 学术类(a类)与培训类(g类)的听力和口语都用同一套题目,只有在阅读和写作这两科上是不同的。 雅思考试ielts的四大部分 04 听力阅读答题纸填写示例 不少考生在考试当天会遇到不够时间来填写答题卡的情况,其中一个原因是因为有部分时间花在用橡皮擦擦掉答案然后重写。 以下要说的这一点,99.99% 的考生都不知道-其实,如果你需要修改你的答案,可以直接在原定原答案上划线并将正确答案重新写在旁边。 05 加拿大高中生需要考雅思吗? 前面提到过,ielts雅思考试的作用是在申请院校、移民及工作时证明你的英语语言技能水平。 加拿大的法定语言是英语和法语,在英语国家土生土长的人无需证明自身语言水平。 在加就读高中的人在申请大学时他们的12年级英语可以作为英语水平的证明。鉴于12年级英语不仅仅取决于期末考试,平时成绩也会影响12年级英语分数,所以很多高中生会选择考雅思来突出自己的语言加分。 另外一点值得注意的是,英语系统高中就读未满四年的学生,申请大学时将被强制性要求提供雅思或者托福成绩。 06 加拿大的考点和考试次数 在中国,雅思考位有时一位难求, 而在加拿大,有些考点的雅思考位在临考前三天都还可以预定。 雅思考试在中国41个城市共设有79个考点,每个星期都举办。原因是接受雅思成绩作为语言水平证明的全球专业院校及职业认证机构越来越多,需要考试成绩的人也日益增多。北上广深几乎每个星期都举办雅思考试,在广州深圳订不到考位的考生常报名在附近城市地区的考试,比如香港。 雅思考试目前在加拿大53个城市设有125个以上的考点,这其中的14个城市有新考点: brossard calgary charlottetown coq itlam co rtenay-comox da phin halifax langley moncton q ebec city saint jonh s sydney toronto vanco ver victoria 近五年到加拿大留学和移民的人逐年递增,对雅思考试的需求也随之增加。这是全加拿大增加考点的主要原因。 有时你会在雅思报名网上看到,并非每个城市在每一个月都举办四场考试,甚至一个月只有一场雅思。 二.idp及british co ncil是两个的分开的机构,他们都会进驻世界各地、举办雅思考试。这两家其实是有竞争关系的。你上的雅思报名网站或是idp的,或是british co ncil的;不管上哪一个网站,你都不能在同一个网站里找到加拿大全年所有的雅思考试日期。 在上面提到的 53个有雅思考点的加拿大城市里,其中有八个城市你只能参加british co ncil的雅思考试,因为idp并无进驻这八个城市举办雅思考试;它们分别是: abbotsford barrie kamloops montreal west island new westminster sa lt ste marie th nder bay waterloo 换言之,idp和british co ncil都同时进驻了其余的45座城市。以渥太华作为例子, idp和british co ncil在不同的日期和地点举办考试。 idp渥太华考点 british co ncil 渥太华考点 algonq in college ielts test centre university of ottawa ielts test ven e carleton university ielts test ven e english testing canada, saint pa l university idp今年3月份在渥太华举办三场学术类雅思(a类):3月3日、3月10日和3月24日,而british co ncil则只有两场学术类雅思(a类):3月3日和3月24日 所以,当你上british co ncil网站查a类雅思考试日期你发现只有两个日期的选择,但当你上idp网站,你则有三个选择(据悠问天下)。


2017年,教育部发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》,明确将小学科学课程起始年级调整为一年级,并于2017年秋季开始实施!这个消息小编早早就已经跟大家知会过了~ 那么浙江一、二年级的科学课程到底如何安排?省教育厅于7日也发出了通知,跟着小编来看看吧! 关于课时 在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前,按照教育部通知要求, 小学一、二年级每周安排1课时科学课程,三至六年级的科学课时数保持不变。 在不突破《义务教育课程设置实验方案》规定的小学一、二年级周总课时数的前提下, 减少浙教基〔2015〕36号文件设置的小学一、二年级拓展性课程每周各1课时 ,用于小学一、二年级科学课程的实施。 关于教材 2017年9月小学一年级科学教材分别为《科学》一年级和《科学学生活动手册》一年级, 教材版本沿用原选用出版社出版的教材, 不得更换其它版本。小学三至六年级使用现行科学教材不变。 小学二年级科学课程从2018年9月开始开设。 各地各校还要做些啥? 合理调配科学课程师资 小学一、二年级开设科学课程后,各地各校要认真分析研究,合理调配科学课程师资。要尽量安排专职教师任教一年级科学课程,兼职教师的课时要相对集中。 加强科学教师培训工作 实施新的小学科学课程标准后,各地要切实加强对学科教师特别是新上岗的专兼职学科教师的专题培训,倡导参与式培训,突出强化教学实践环节。要引导教师依据课程标准组织教学,重视实验教学,抓住观察、实验和记录等主要环节,促进学生积极参与、主动探究。教师要加强实践探究过程的指导,注重引导学生动手与动脑相结合,增强学生的问题意识,培养学生的创新精神和实践能力。


......"放牛!"引起的思考...... 文厚晴偶寄 2008-04-11 合肥 榕树下文章链接:  岁的女儿天真可爱,平时爱看一些课外书,我问她:"齐白石小时候做什么呀?"她不假思索地说:"放牛。"我"嗤"地一笑,再问:"齐白石小时候放牛吗?"她说:"是呀!放牛!" 我感到诧异,孩子幼小心灵怎么能如此蒙混呢?但翻阅一些童话或名人故事丛书,却不难发现一些问题。欧洲的童话故事中,常是描写王子、公主或善良的女孩,他们善良勇敢,以其出色的智慧,最终获得美好的结局,过上幸福的生活;中国的名人故事中,常常叙述一些历史中的人物,从小家庭生活贫苦,要么砍柴放牧,要么替地主老财干活,通过自身刻苦努力地学习,最终取得很大的成就。如此的雷同一律,让人巍然叹息。如今很多家庭的孩子,他们一定不知道砍柴放牧是怎么一回事!再以砍柴放牧或给地主老财干活这样的方式,对现今的孩子进行启蒙教育,恐怕已不再能够感动和启发孩子那颗好奇而好学的心灵了吧! 《序卦传》曰:"物生必蒙...,蒙者蒙也,物之稚也。"是说蒙是事物发展初生处于幼稚的阶段。后用于人事,引申指蒙昧无知。草木萌芽,用力扭曲着身子,克服土的挤压之力,破土而出,充满着对于新生未来的期望。始出混沌蒙昧,无知无识,不知天地为何物,不知人生有何事,如不接受启蒙教育,恐怕很难健康成长。 "人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁..."《三字经》这耳熟能详的蒙学经典,影响着一代代的中华少年。望子成"龙",望女成"凤",父母所愿,蒙学教育更是关系国家前途的根本问题。如今科技迅猛发展,国际竞争日趋激烈,社会的信息化、经济的全球化使创新精神与创造能力成为影响我们生存状况的要素。如何对孩子进行启蒙教育?如何让孩子成"龙"成"凤"?虽已不是什么新鲜之事,但仍是一个值得我们思考的话题。 对待童蒙教育,犹如对幼苗的培植,一定要为之创造良好的条件,提供有利的环境,教子有方。古代 "曾参杀猪"、"孟母三迁断织"等动人的故事,已成为千古美谈。生活在今天的中国儿童尤为幸福,国家出台了一系列积极的教育政策,切实为困苦的家庭解决孩子读书难、上学难等问题。政府还推广小学初中义务教育制度,为一切儿童接受良好的教育,创造了优越的学习条件和有利的学习环境。我们为生活在今天的孩子而感到欣慰。但遗憾的是,我们在对待孩子童蒙的教育中,总存在一些问题,让人为之疑惑、慨叹和汗颜! 教育来自三个方面,即家庭教育、学校教育和社会教育。有的家长则把学校教育作为教育的唯一手段,认为有了学校的管理和老师的教育就万事大吉、高枕无忧了。对孩子就读的学校满意,则满面春风,似乎已看到孩子"龙"飞在天了。对孩子就读的学校认为一般或较差,常有种自卑的心理,抱着一幅无所谓的态度-让"苗"自己去生长吧,"得之我幸,失之我命。"可叹!难道"满意"学校出来的学生就"个个是条龙"吗?"一般"的学校就不能"鸡窝里飞出金凤凰"吗?要知道,苗不扶植不会健康成长,田靠耕耘才会有好的收获。家庭是孩子生长的主要环境,以亲情为纽带,对孩子实施的健康、德、智等方面的家庭教育,是学校教育和社会教育所不能替代的。我们所应做的,是要保持家庭教育与学校教育、社会教育的目标一致性,把三者有机地统一起来,使孩子的教育处于协调有序的状态,这样的教育才能行之有效。 一些家长希望孩子成"龙"成"凤",一些老师希望学生成为"这家"、"那家"。有希望固然很好,关键还需要对孩子的教育付出努力,既要"学而不厌",又要"诲人不倦",还要"教子有方"。可很多人往往仅停留在希望的梦想上,如同每日想着"天上掉馅饼",很少付出努力,即不去加强自身学习,教育无方少法,又缺乏教育孩子的耐心与恒心。只是做梦,做黄粱美梦,一枕南柯有什么用呢?最后恐怕只有失望、叹惜而已。 还有人则把孩子不成"器"的责任直接归结到孩子的身上。对孩子的表现,要么唉声摇头,要么动不动使用祖宗韩非的"刑"法,"修理"孩子一顿。他们认为修理孩子实出无奈,或是对孩子进行"适当"的体罚,是出于对孩子的"爱心"。柏杨先生在《丑陋的中国人》中说:"一板子是爱心?十板子一百板子还是不是爱心?报上说,教习把学生三个耳光打出个脑震荡,他同样也坚持他是出于爱心。分际如何划分?内涵又如何衡量?爱得教育中绝对没有 修理学 镜头。至于 适当 ,啥叫适当?谁定标准?又用什么鉴定? 只要不造成伤害 ,事实上,任何体罚都造成伤害...任何人在开揍时,都先要肌肉扭曲,目眦俱裂。"那邪恶的神情与威严的感情蹂躏,是"爱心"吗?恼怒的程度与施打的轻重又如何控制呢?他们怎么就没有想到,对孩子的教育,祖宗们还留下"因材施教"、"长善救失"、"循循善诱"等等的教育法则呢? 有的父母心善,对孩子过于迁就和大方,或者一切为孩子代劳,认为多替孩子做一些,孩子就少辛苦一些。要知道"深度的爱"比极大的恨对个性造就的扭曲更大,这样的"爱"很容易被溺爱的对象所接受。其实大多数家庭的孩子,缺少的不是教育,需要的不是物质的享受,也不是生来就爱慕虚荣,更不是一出生就是个"懒虫"。溺爱中国独生子女家庭的普遍特点,等孩子成为爱炫耀、霸道的"皇帝",或真的变成连动也懒得动的"虫子"后,很多人还在纳闷:怎么"种瓜"反而"得豆"了呢?不知道这种"普遍特点"到什么时候才能消除?我看,等医学家们能研发出一种"溺爱后悔药",让他们吃了,可能这种溺爱产生的"变异"会消除吧! 很多人非常情绪化,主观理念很强,对事情的认识,总是以自己所看见的表象作为判断标准。"有一个黑白两面的球,看到白的一面的人,说球是白的;看到黑的一面的人,却说球是黑的。他们却没想到,去球另一面看看球的整体。"对待事情要从多个不同的角度去发掘,就比从一个角度探讨要完全。一些中国的家长,他们没有意识到,让孩子去走些"冤枉路"其实也是一种学习的方法。不经历饥饿,怎知道温饱;不经历苦难,怎知道幸福;不经历风雨,怎么见彩虹!热水只有触摸,才会知道水是热;被热水烫一下,下次才晓得躲避。物理学上两点间直线最短,而在人生的历程上,最短的距离往往是曲线的。 每个人孩子都有好奇心,会提出成年人想到且回答不了的一些问题。"学问"一词是即有学,又有问,学离不开问,提问是孩子的权力,我们一定要认真对待。《周易》蒙卦卦辞曰:"蒙:亨。匪我求童蒙,童蒙求我。初筮告,再三渎,渎则不告。利贞。"意思是说:"蒙卦象征启蒙:教育就会发展变化,不是我求学童学习,而是学童有疑问向老师求教,初次求问决疑则教他,多次胡乱的发问则不能回答,有利于守持贞正。"可见发问是要经过思考,就知识的要害之处去问,学习不能一切依靠老师,胡乱地发问。如果老师有问必答,虽然学生可能会暂时增长一些知识,但缺乏学习和思考的自觉性和主观能动性,以后再遇到疑问,便不去思考,会产生依赖性。这不是真正教孩子,不是对学生负责,而是培养学习的懒汉。"入学须正"、"因材施教",就是要把启蒙教育引入正途,启发诱导学生独立思考,让求学者产生强烈的求知心理,学子一旦自觉,便可起到事半功倍的作用。元朝的许衡七岁拜师后问老师:"读书是为了什么呀?"老师历数了古代的许多"学而优则仕"的故事,最后说:"读书是为了将来考举人,中进士,当大官,光宗耀祖。"但小许衡觉得还少些什么,又问:"难道读书只是只是为了这些吗?"老师认为问题很深刻,许衡岁数还小,不便展开说,就抚摸着他的头说:"这个问题,等你读了很多的书后,自然你就明白了。"老师的诱发使许衡充满着旺盛的求知欲。他学了屈原的《涉江》,他问老师:"屈原为什么总爱穿奇服呢?年纪大了也依然不改,在穿着上为什么总与众不同呢?为什么不穿得朴素一点,大众一点呢?"在学习《左传》的《殽之战》后问老师:"题目是《殽之战》,可为什么直接写战争的只有一句话呢?"许衡爱动脑筋思考文章的主旨,实在不理解了,便请教先生,非要把问题理解透了不可,最终在学业上取得了很大的成就。这则故事不正是说明了这些吗? 孩子坚强的性格,也是从挫折中重新站起来的过程中培养的。东周的苏秦不被秦惠王拒绝,怎么知道自己的纵横理论学得不透,怎么会闭门苦读"锥刺股",最终联合起六国对抗秦国呢?风雨过后,院子里的大树常会被刮倒,而残垣颓壁上的小草却能迎风舞动,长在千丈峭壁上那斜穿直上的青松,历经千古,却能傲然挺立。 有的父母只图自身享乐,对孩子的一切只是听之任之,从不顾及对孩子的教育。可悲的是那些强迫孩子十多岁便出门打工挣钱的父母,为了些许金钱,让孩子失去充分的教育,使孩子的身心受到严重的摧残。虽然口袋里一时增添了些许金钱,可我们的泱泱大国如何才能进步、怎么能够继续发展壮大呢?这不正与放羊娃的故事相似吗!"放羊为什么呀?-挣钱。挣钱为什么呀?-盖房。盖房为什么呀?-娶婆姨。娶婆姨为什么呀?-生娃。生娃为什么呀?-放羊。"但若个个如此,或是多一些这样的人,真是不堪设想。令人震悚,汗颜无地。 行为的或善或恶,在具体社会的生活条件下产生不同的结果。那场"人性本善本恶"的大专辩论会,已经渐渐消失遗去,孟轲先生的"性善论"和荀况先生的"性恶论"也已成为过去。从华夏五千多年文字可考的文明历史,到世界文化相互包容的今天,留给我们的应该是无尽的思索和不断的学习创新。我们不能仅停留在重复、茫然和慨叹之中,也不能像放羊娃一样狭义的追求,更不能再一代一代地重复那句:"孩子啊,将来的希望寄托在你们身上了!" 【写博注记】新年前结束了芜湖的项目,这段时间空闲,心里空荡荡的。前些日参加了女儿学校的家长会,听了报告和一些家长写的关于孩子教育的文章,自己也想试着写点文字。还记得这个06年在郑州时同事鼓捣我开的博客(那时只是琢磨博客的模版,也贴了几篇发黄的旧文),就将此文贴于此,并将博客域名后改为和昵称改为厚晴偶寄,作为写博的开始,特此记录,以示纪念。


随着近几年的社会快速发展,各种各样的疾病也随之出现在生活中,比如说性功能障碍疾病,男性勃起功能障碍就是发病率比较高的性功能障碍疾病,不仅会导致男性身体和心理的一些创伤,还会导致男性不育呢,那么,勃起障碍有什么样的危害呢?勃起障碍有什么样的危害1、危害身体健康:男性患有勃起障碍疾病的同时都会与一些慢性疾病同时存在,这样很容易导致自己身体机能下降,身体素质也会越来越差,在这个时期很容易让其他疾病入侵,严重危害身体健康。2、影响夫妻生活:由于男性勃起异常,会直接影响到性生活;严重的患者直接无法正常完成夫妻生活。久而久之就会出现性冷淡的现象,进而导致性功能异常;夫妻之间爱爱和谐就会感情破裂。3、增加心理负担:由于阴茎勃起困难或勃起不坚,性生活质量得不到保障,妻子不给于理解,男性会产生很多消极心理,感到自卑;长期处于这样的心理阴影下就会影响到正常的工作和生活,出现失眠多梦、心神不宁、神经衰弱、情绪不稳定、消极萎靡的现象,危害身心健康。4、导致不育:男性如果出现勃起障碍就相当于不育,平时阴茎无法正常勃起或勃起困难,无法完成性生活或勉强完成性生活,没有精子或精子质量不好都会影响正常生育。没有正常、成熟的精子与卵子结合,让女性怀孕的机会很小。男性勃起功能障碍需要怎么预防?1、避免手淫危害:如果日常生活中,男性朋友过度的手淫会对于男性的性功能造成一定的影响,使男性出现勃起功能障碍。医师建议男性朋友性生活中避免过度的手淫,切勿恣清纵欲,贪色无度。2、避免不良药物的影响:男性勃起功能障碍很多的时候是由于男性朋友盲目用药引起的。所以,预防勃起功能障碍要避免服用或停止服用可能引起(或经查证确能引起)阳痿的药物。3、重视性知识的普及:预防勃起功能障碍还应该重视性知识的普及。医师提醒广大男性朋友,应该确对待性的自然生理功能,减轻对房事的焦虑心理,消除不必要的思想顾虑,避免精神性阳痿的发生。温馨提示:勃起功能障碍是一种男性常见的疾病,勃起障碍的出现,对男性的危害极大,严重时会导致男性不育。为了避免勃起障碍的发生,要了解它的病因做好预防。


新奥勒松-北极科考大本营 - 北极旅行日志(五) 作为各国北极科考的大本营新奥勒松(ny-åles nd),七月底,到处是一片繁忙的景象,北极燕鸥一边忙着哺育幼鸟,一边驱赶可能带来威胁的游客;白颊黑雁成群结队游弋在湖中;而金眶鸻则安安静静地卧在苔藓地毯中孵蛋;空气中充斥着各种嘈杂的鸣叫,据说北半球鸟类有六分之一在北极繁育后代,这里的科学家们一直努力维护着北极脆弱的生态环境。 (北极燕鸥习惯把窝做在苔原上,夏日的新奥勒松便随处可见这样的温馨景象) 7月29日阴雨 坐标:新奥勒松(ny åles nd 78°55′n 11°56′e) 关键词:黄河站 北极燕鸥 早上一拉开窗帘,发现船竟然靠岸了,下面就是码头,我们来到了位于北纬78°55 东经11°56的新奥勒松-世界最北端的人类永久居住地,已经有十个国家在此设立了极地研究站,包括中国首个北极科考站-黄河站(2004年建立),也是整个航行中唯一可以遇到同类的地方。 面积300多平方公里的新奥勒松位于斯瓦尔巴德西北海岸最大的峡湾-康斯峡湾(fjord of kongsfjorden)的南部,这里从巨大的北极苔原到积雪覆盖的群山,还有深入海洋的雄伟冰川,壮美的景色堪称斯瓦尔巴德之最,也是地球上有人类居住的最北部地区。 (码头停满了摩托艇和桅杆船) 下了船,我才发现外面飘起了细雨,阴冷阴冷的,今天是登陆以来天气最差的一天。码头上的示意图使用的是英语、挪威语和德语,如今的新奥勒松已经发展成为了一个小镇,黄绿色的苔原上星罗棋布地散落着三四十栋简易房屋,共同构成了"北极村"。作为挪威在斯瓦尔巴德群岛最大的人类定居点,幸运的是这里远离了二战的炮火袭击,完整保留了下来,直到1964年,挪威政府在此设立卫星接收研究中心,成为第一个建北极站的国家。此后,德国、日本、意大利、法国、荷兰等国纷至沓来,最近几年,又增加了中国,美国,韩国,印度等考察站,目前共有十个国家在此设站,新奥勒松已经成为北极科考的大本营。挪威政府将这里发展为专门的科学研究区域,禁止游客和其它人员在此过夜或长时间逗留,从而保持了较为完整的原始地貌,方便科学家对于北极展开研究。 (指示牌上使用挪威文,英文和德文) (印度站) 除了各国考察站的房子,甚至还有一个透明的"玻璃温室",里面生长着无土栽培的绿色蔬菜,在荒凉的新奥尔松,这抹绿意显得格外亲切。虽然没有常住居民,但新奥勒松邮局、酒吧、小卖部、码头、机场,一应俱全。只是因为居民稀少,酒吧和小卖部都是定期开放。中心区域三十分钟就可以走完,我们在这里呆了整整一个上午,参观了关于新奥勒松历史的小博物馆,还在世界最北的邮局买了邮票,盖了斯皮茨卑尔根的纪念邮戳,我还找到了一本关于斯瓦尔巴德的书籍,不能免俗地做了所有游客会做的事。 (已经有十多年没有寄过明信片了,但在世界最北的邮局还是破了例) 终于找到了黄河站所在的那栋二层小楼,门口那对石狮子十分醒目。2004年7月28日是北极黄河站诞生的日子,这是中国继南极长城站、中山站两站后的第三座极地科考站,中国也成为第8个在斯匹茨卑尔根群岛建立北极科考站的国家,据说北极黄河站拥有全球极地科考中规模最大的空间物理观测点。这是一所绛红色的简易房,旁边紧挨着的是韩国站和法国站。"也不知道现在有多少研究人员在这里工作?见到咱们说不定很兴奋呢。"同伴们这样说着上去敲门,没想到已经有人捷足先登了,船上的其他几个中国人不知怎么进去了,在屋里冲我们招手,这次航行的船上,二百游客中只有包括我们在内的12名中国人。然而,却也是最幸运的,因为所有游客中,只有我们进入到了科考站内部参观。兴冲冲推门而入,这时刚好站内工作人员从二楼上下来,看到大家并没多少热情,一问才知道,这几个月是他们见到中国游客最多的日子,按他们的话说,一天三拨吧,都是邮轮上下来的。估计世界上再没有中国游客到不了的地方了,连北极科考站都成常规景点了。 这些科考人员都是短期的,北极站没有常驻人员,大家轮流过来,这一次来的是医学方面的研究人员,此外还有中国地质大学的几个学生。临近中午,他们正要去吃饭,原来挪威政府不允许各个站自己开伙,统一由挪威国有王湾公司(kings bey) 负责向各国考察站提供食宿等后勤保障,一来方便各国队员集中精力从事科考,二来也可以有效管理,避免环境污染。于是这座"大食堂"便成了世界各国科学家交流的好场所。 (王湾公司掌管着新奥勒松居民们的吃住行) 说起来,王湾公司本是一家挪威的采矿集团kings bay k l compani (kings bay coal company - kbkc),1917年在新奥勒松建立了煤矿开采地,一度居民达到200人,还有一所学校。然而因为矿区条件恶劣,严重事故不断,加上1957年全球煤矿行业亏损严重,王湾公司的巨大投资没能取得相应回报。到了1962年,一场夺去21条矿工性命的重大矿难,终于导致了矿山被最终关闭的命运,当时的挪威总理einar gerhardsen也为此下台。后来挪威人注意到这里未受污染的环境,于是建立起考察站,科考队员成为这里的主人。从九十年代开始,挪威政府每年都要投入大量资金,完善新奥勒森的科研和后勤服务设施。在新奥勒森,像探空火箭,大气环境研究设备,以及很多观测数据,各国考察站之间是可以共享的,成为新奥勒森吸引越来越多的国家来此建站的一个重要原因。从2007年的30人,一直发展到现在的150人(夏季),60多座建筑拔地而起,15个国家的科学家在这里探求海洋、大地和大气之间的关系,以及全球变化。 (当年运煤的小火车已经成为了历史文物) 盛夏时节是科学家最活跃的时候,各种研究活动在夏季频繁展开,不过此刻我却一个人影都看不到,只有不时飞过的各种鸟儿。前一天关于新奥勒松的讲座中探险队员特意强调了两点注意事项:第一不可以随意触摸任何野外放置的科考设备;第二,不可以惊扰哺育期的鸟儿。虽然很小心,但还是无意间冒犯了火气最大的北极燕鸥(arctic tern),上来就给了我们一个下马威。 这种小鸟长得颇神奇:黑色头顶像戴着一项呢绒帽子,长喙和双脚却是鲜红的,身体上面的羽毛是灰白色的,若从上面看下去,和大海的颜色融为一体,但身体下面的羽毛都是黑色的,海里的鱼若从下面望上去,也很难发现它们的踪迹。平时它们并不会主动攻击人类或其他动物,但在繁殖季节却极具攻击性,为了驱赶入侵者,保护巢内的鸟蛋或者小鸟不受伤害,它们会猛烈俯冲下来,用喙或脚进行攻击,严重时可以啄伤人。由于鸟窝和地面颜色相似,而且数量众多,无意间闯入它们领地的情况经常有,这不同伴儿一不留神,于是鸟爸爸立刻升空"迎战",俯冲下来啄着同伴儿的头部,好在有帽子,否则给坚硬的喙咄一下也不好受。不远处的海滩上,我看到一只几乎和沙滩颜色一样的雏鸟,毛茸茸的非常可爱,就是一点都看不出它未来会变成白色精灵。母亲刚刚离去捕食,小家伙安静地在水边等候着,等着妈妈带回的小鱼小虾。北极燕鸥辛苦穿梭着,每次将胃里反刍的食物喂给小鸟不过两三分钟,便又要飞回海里捕食,简直是模范父母。 (恰巧拍下北极燕鸥一头扎入海中的情景,冲刺的速度极快) (毛绒绒的小家伙在等着妈妈捕食儿归来,除了嘴巴真是一点都不像它妈妈) 在冰岛我们就听说了这种烈性子鸟儿的很多故事,北极燕鸥具有十分神奇的迁徙本领,在北极繁殖,到南极去越冬,每年在两极之间往返,行程约公里,是世界上迁徙距离最长的鸟儿,说是鸟中之王也不为过。由于北极燕鸥总是在两极的夏天中度日,而两极夏天的太阳是不落的,所以,它们是地球上唯种永远生活在光明中的生物。不仅如此,它们还有非常顽强的生命力,1970年,有人捡到了一只腿上套环的燕鸥,结果发现那个环是1936年套上去的,也就是说,这只北极燕鸥至少已经活了34年,由此算来,它在一生当中至少要飞行150多万公里。如此小的身躯却有着巨大的能量,自然界的又一杰作。 (路边一只漂亮的金眶鸻(ringed plover)正在安静孵蛋,大家全部绕行) (白颊黑雁也是这里的常客,它们是一群讲秩序的"北极公民") 除了北极燕鸥,我还发现了一群白颊黑雁(branta le copsis),这种斯瓦尔巴德夏季最常见的鸭科黑雁属冷水性海洋鸟类,比北极燕鸥的脾气温和多了,也挺漂亮,多是成群结队地行动。湖边,一群黑雁溜溜达达,它们倒不畏惧人类,也不挑食,主要以青草或水生植物的嫩芽、叶、茎等为食,也吃根和植物种子,冬季有时还吃麦苗等农作物的幼苗。迁徙时常集成大群,白天飞翔,傍晚降落到湖泊等水域休息和觅食,唯一的缺点是常常发出高叫声,极为嘈杂。 (挪威最伟大的探险家阿蒙森) 新奥勒松的小镇中心,有一座挪威最伟大的探险家阿蒙森的半身雕像,他目光严峻,面向北极点方向。近代的新奥勒松同样见证了不少人类探险史的奇迹,比如那座海湾边的高塔,是用来系飞艇的,1926年5月11日上午8时50分,挪威著名探险家阿蒙森(roald am ndsen)、美国的爱尔斯沃斯(lincoln ellsworth)和意大利的飞艇设计师诺比尔(umberto nobile)从这里出发,驾驶"诺加号"(norge)飞艇,经过16小时40分钟的飞行顺利降落在北极点。阿蒙森也因此成为人类历史上第一个既到过南极点又到过北极点的人。然而仅仅两年后,为了营救战友,阿蒙森再次从这里出发前往北极,却从此一去不复返。今天,探险时代虽已过去,但我们依然可以在这片土地上感受到他们的信念和勇气、热力和坚强,无论在什么时代,这种精神和意志都是需要的,是人类最宝贵的财富。


中国的家庭教育从来没有脱离过中国社会而单独存在,百年来中国家庭教育的变迁,是与百年来中国社会的动荡变化紧密相连的。随着辛亥革命推翻了清王朝200多年的统治,封建的家庭伦理道德观念受到冲击,西方的教育理念传入中国。家庭教育的嬗变,既浓缩了中国数千年传统家庭教育的精华,又体现了中西文化相互交融互动的时代特征。今天的中国家庭教育,正处在一个新的中西文化交融与互动的时代,写这篇文章的初衷,是想与诸位家长共同探讨新时代的"父母之本"。 父母根本之一:理解孩子与自我塑造 鲁迅先生在《我们现在怎样做父母》一文中,批判了封建家庭教育中的"恩威"思想,主张父母应该少一点长者本位思想与利己主义,多一点义务思想与责任心。他提出,家庭教育中,首先要理解孩子,因为他们有自己的世界,如果不理解孩子、不懂得孩子,一味蛮做,是不利于孩子发展的。 父母的自我塑造,观念洗礼,对自己的审视与重塑,是父母根本之一。 父母根本之二:在生活中完成教育 美国著名哲学家、教育家杜威认为:家庭教育不是功利的,教育就是儿童现在生活的过程,就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件,不是把外界的东西强迫儿童去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长,教育在生活中、发展在生活中、生长在生活中。 可惜,现在的孩子们,最缺少的是生活!作为父母,必须要做些努力,和孩子一起学会生活、热爱生活,在生活中完成教育,是父母根本之二。什么是生活中的教育? 生活中的教育就是陪伴、互动、沟通,是家庭成员的一言一行,是人与人彼此间,思想、观点、性情、习惯的融合与影响。 而生活中的教育,只有在对彼此的尊重中才会发生。只要有生活,教育即在,儿童时期的教育,在家庭中,在生活中,在对生命力的尊重中,孕育,生长... 父母根本之三:帮助孩子建构人格 精神分析学派心理学家、教育家阿德勒认为:五六岁时,儿童的人格发展已经完成了80%。孩子的精神世界是存在的,他们有自己的愿望,看不见、摸不着,但至关重要,并且与孩子的智力发展同步。也就是说, 人格发展在儿童早期就基本完成了,中国老话说的"三岁看大、七岁看老"是非常有道理的。 所以,帮助孩子建构人格是父母根本之三,也是家庭教育之根本。我们要重视孩子学前的童年生活经验,让孩子能有某种程度的自主权,同时不忽略潜意识对孩子产生的无形影响。 父母根本之四:懂得如何爱孩子 英国哲学家罗素说:人是自己的主人,只要有不错的成长环境,人必定会朝着"向上与向善"的方向发展,而不断地自我了解,自我接纳,自我肯定,最终能达到实现自我的境地。就孩童而言,在成长过程中,父母若能给予孩子尊重和接纳,协助孩子更清楚地认识自我,培养孩子的自信和自尊,并且让孩子自己做决定,必能积极发挥孩子潜能。 人之初,性本善,每个孩子都是一颗种子,他们能否开花结果,做最好的自己,是需要在童年有一片良好的土壤,这个土壤就是父母恰当的爱。所以,懂得如何爱孩子,是父母根本之四。比如,懂得孩子在童年早期最核心的发展是对"自我"的建构,这是孩子人格、认知、能力、习惯等的基础。而孩子"积极自我建构"的最重要土壤是亲子关系,最重要的环境是父母。所以, 对孩子智慧的爱,不是灌输、要求、教授,而是父母懂得接纳,尊重、允许、理解,不断提升爱孩子的能力。 父母根本之五:言传身教和创造环境 近代中国著名的教育家、思想家陶行知和陈鹤琴认为:一要重视孩子生活习惯的养成,在父母的言传身教中,帮助孩子养成好习惯;二要在孩子的学习过程中不做太过复杂的安排,最好一次学习只有一个明确目标,并且为一个目标提供和创造相匹配的环境。 好习惯,是在榜样和环境中孕育和扎根的。 所以,言传身教和创造环境,塑造孩子良好行为习惯,是父母根本之五。 父母根本之六:修正亲子关系 西风东渐的影响下,陈独秀、胡适、鲁迅等人,对中国传统家庭教育开始反思和评判,比如,大家长的绝对权威,使家庭更多出现被教育者的服从和忍耐,传统"父为子纲"的观念使子女成为父母的附属品。但是,孩子是独立的个体, 亲子关系,不是绑缚的关系,而是平等的关系。 不作教育的独裁者,不以自己的见识和习惯强制约束孩子的思想,就是要重新认识孩子、要用爱滋养他们的生命。所以,修正亲子关系,是父母根本之六。 在东西教育思想的交融中,我们更多看到的是这些思想家、哲学家、教育家们对生命的理解,对儿童的理解,对其成长环境的理解与发现,对儿童自身发展之根本的重视,对以往家庭教育、父母管教态度的批评和质疑。在这些大家的思想与智慧中,我们得到了新时代做父母之根本:先修己身,破除旧思想旧观念,重新审视自己,自我成长,重新认识孩子,认识生命,重新建构知识结构指导孩子在儿童时期最重要的人格发展,提升自己的智慧,用正确的方式爱孩子,重塑亲子关系,在生活中,创造一切有利于孩子能力提升,习惯养成的环境,认清自己的重大责任,儿童早期的教育,在家里,在生活中。 作为家长,亦需要扎根,这是家庭幸福、成就孩子的必经之路。我们的教育,从来没有脱离过社会,一直在受社会动荡变迁的影响和引领,每一种教育思想的提出,都包含着血的教训和新的机会。家庭教育就是在生活的体验中不断进步,在亲子关系和夫妻关系中施展智慧,彼此影响和滋养。 我一直坚信,家庭教育的学习者是父母,而受益者是孩子。 尊重原创,感谢原创,如有侵权,原作者可随时联系做删除处理。


跳好流行中国舞四元素 " 名为流行中国舞,它并不是古典舞的翻版,它是建立在深厚的传统舞蹈美学基础上,适应现代人欣赏习惯的流行中国古典舞。它是以民族为主体,以戏曲等民族美学原则为基础,吸收借鉴芭蕾舞及现代舞等外来艺术的有益部分,使其成为独立的、具有民族性、时代性的舞种和体系。" 一个成熟的中国舞演员在舞台上展现的动作之所以具有审美价值和艺术魅力,是因为体现了" 形、神、劲、律" 的高度融合,这正是中国古典舞身韵的重要表现手段。而作为一个业余中国舞蹈爱好者,也应具备这方面的精髓和感悟。" 形、神、劲、律" 作为身韵基本动作要素,高度概括了身韵的全部内涵。 形,即外在动作,包含姿态及其动作连接的运动线路。它表现为形形色色的体态,千变万化的动作及动作间的连接。凡是一切看得见的形态与过程都可以称之为" 形" 。形是形象艺术最基本的特征,是古典舞舞魅之依附,是古典舞之美的传达媒介。 神,即神韵、心意,是起主导支配作用的部分。任何艺术若无神韵,就可以说无灵魂。在形与神的关中,把神放在了首位," 以神领形,以形传神" 正是这此意念情感造化了身韵的" 韵" 。可以说,没了韵就没了中国古典舞。没了内心情感的激发和带动,也就失去了流行中国舞最重要的光彩。 劲,就是力,包含着轻重、缓急、强弱、长短、刚柔等关系的艺术处理。用眼神及肢体作延伸之感使之" 形已止而神不止" 。除此之外,还有" 刚中有柔" 、" 韧中有脆" 、" 急中有缓" 等劲的区别。 律,也就是动作本身的运动规律 。从每一具体动作来看,古典舞还有" 一切从反面做起" 之说,即" 逢冲必靠、欲左先后、逢开必合、欲前先后" 的运动规律 ,正是这些特殊的规律产生了流行中国舞的特殊审美性。 这四大动作要素的关系,是经过劲与律达到形神兼备,内外统一。其规律 是" 心与意合、意与气合、气与力合、力与形合" 。这都是精辟的概括与提炼。而这些文字又与元素性动作高度统一、谐调,构成了具有当代中国特色的舞蹈美学理论和演绎 。〈唯舞*塑形舞蹈室〉祝愿每位会员天天进步,唯舞、唯美茁壮成长!


宦官的出现,无论在封建王朝还是奴隶王朝都是一大耻辱。可若不出现宦官,恐怕帝王的后宫早就乱套了。历朝先祖都有规定,宫女不得与侍卫私通,可尽管如此,还是有很多人明知故犯。因而,若是宫廷之中没了太监这么一号人物,后宫都是倾国倾城,恐怕帝王的血脉都要乱了。 所以宦官在古代还是扮演了一个非常重要的角色,可是宦官的存在不仅仅在此。历史上宦官可是直接与朝堂政治相连,帝王使用的好了那就是一把利刃,若是使用的不好,那就是祸乱朝纲。 你看赵高,应该是宦官中的鼻祖了。毕竟赵高此人可是参与了胡亥和扶苏的斗争,而且竟然还是赢了,最后还扳倒了一代丞相李斯,自己总揽朝务,底下的一帮子大臣趋炎附势甚至连个屁都不敢放。 这也算是宦官中响当当的与帝位挂钩之人了。而到了唐朝后期,以高力士等人,也是直接决定了帝王的人选。唐朝后期早已经不是原来的天下,虽然有个李唐存在,但已经是个空壳子了,李唐的存在完全是一个摆设,天下该怎么样还是怎么样。所以帝王出逃的时候,竟然没有一个将士能够前来救驾,唯一来的还是一个宦官,而且这个宦官还是带着兵马。 试想,连帝王出行都差点身首异处,而宦官却能够带着军队前来救驾,可想而知当时宦官的权利有多大。 其实明朝是最为明智的国家,朱棣此人就很有头脑。作为朱棣手中的一把利刃,宦官的功能可是发挥到了极点,简直是指哪儿打哪儿,十分好用。而且朱棣还让宦官的作用发挥的恰到好处。 朱棣采用东厂、锦衣卫和内阁三分朝政的局势,互相牵制对方,一方强大另一方也当仁不让。而且东厂拥有的只是帝王的宠幸,其实手中没有任何兵权,可以说明朝的中央集权制是到达了巅峰,帝王手中可是牢牢拿捏着三重权利,东厂权势再大,也只是狐假虎威。 这也难怪万历皇帝不上朝朝政也稳如山,魏忠贤很快就被下一任帝王杀害,因为这个时期的宦官只是一把刀,刀钝了自然也就可以废了。 终究,宦官也是可怜之人,无论是有实权还是没实权,都不会有后代,就算是扶持了一个傀儡又怎么样,到最后都是为他人作嫁衣裳!