原文地址:美国妇女运动领袖苏珊.b.安东尼作者:东方愚敏参考译文: 苏珊.b.安东尼(1820-1906) 她领导了美国妇女争取平等权力(包括投票权)的斗争 在十九世纪五十年代,美国的妇女开始寻求与男人同样的权利,有位妇女是妇女争取投票权运动的领导人,今天,我们就向你讲述这位为妇女争取权利的斗士苏珊.b.安东尼。 在1776年,一个新国家摆脱英国的统治宣布自由独立了,这个国家的独立宣言就是表达寻求自由的文献,它阐述了所有人都是生而平等的,它阐述了所有人都有生命权、自由权和追求幸福的权力。 然而,在这个新美国里,并不是每一个人都有一项重要的权力,即投票权的。刚开始,在美国只有拥有财产和有学问的白人才允许投票,到1860年,年满二十一岁的绝大多数男性公民取得了投票权。宪法第十四和第十五条修正案也给予黑人男子的投票权,这两项修正案分别于1868年和1870年通过。 在十九世纪,美国的妇女并不是完整意义上的美国公民,她们没有经济独立。例如,一个妇女所拥有的一切在她结婚后都归其丈夫所有,如果已婚妇女工作的话,她所挣来的收入也归她的丈夫所有。另外,妇女没有任何政治权利,她们没有投票权。在十九世纪五十年代,妇女组织发起运动,努力寻求妇女的投票权,她们的这种运动叫"妇女参政运动",参政意味着有权投票。美国妇女为寻求参政权用了七十多年时间。 在这个运动中有一位领导人,她就是马萨诸塞州的苏珊.b.安东尼。安东尼女士是一位教师,她认为妇女应该有经济和个人的独立,她还认为在妇女还没有与男人有着同样平等权利之前,美国社会是没有什么希望的,这些权利包括公共选举中的投票权。 苏珊.b.安东尼于1820年出生,她的父母是贵格会成员,她也是。贵格会认为妇女权利应该得到尊重,他们是第一个允许妇女与男人一起分享领导权力的宗教组织。 作为一个年轻的女士,苏珊坚定地认为妇女和黑人都必须得到公正和平等的待遇,而且她迅速大胆地抗议她认为不公正的事情。许多年轻男子想和她结婚,但她并没有考虑要嫁给一个才能不如她的男子,她曾经说道:"我不能理解为什么聪明的女孩仅仅只是为了结婚而嫁给一个愚蠢的男人,许多女孩愿意这么做,但我不会这么做。"她和许多聪明有才能的男子相会,但似乎他们都期望女人成为他们的仆人,而不是与他们一样平等。 苏珊.b.安东尼在纽约州当了一名教师。她意识到,妇女如果没有政治权利,那么妇女就不是完全意义上的公民,而她们在没有投票权之前就从来没有得到这样的政治权利。她在纽约州的各个城镇去宣讲,设法引起妇女们对投票权的兴趣,但她们似乎对此并没有什么兴趣。安东尼女士觉得这是因为妇女们不能为她们自己做任何事情,她们没有属于她们自己的钱和财产。争取妇女权利的斗争看来是漫长而艰苦的,她说:"当我从一个镇到另一个镇时,我越来越懂得我们必须与邪恶作斗争,这种邪恶就是妇女不能改变一切,长期以来她们只是依靠男人而生,妇女只有她们自己独立的时候才能改变一切,妇女只有合法地拥有财产和保留她们自己劳动所得的时候,她们才能有自由。" 安东尼女士到了纽约每一座城市、每一个小镇和村庄,她在学校、教堂和公共场所组织集会。她所到的每一个地方,她都带着为妇女争取权利的小册子。她敦促纽约州的立法议员更改州的法律,赋予妇女拥有财产的权利。当时,她在纽约的活动失败了,但在别的地方,为妇女争取权利的斗争则取得了进展。 在1851年,苏珊.b.安东尼遇到了伊丽莎白.凯蒂.斯坦顿,斯坦顿太太也支持妇女的平等权利。斯坦顿太太有许多孩子,她需要留在她那个大家庭里照顾她的孩子们。然而,安东尼女士没有结婚,她可以为妇女的权利运动而自由地去旅行、去演讲和组织活动。这两位妇女合作,共同领导美国妇女争取权利的斗争。她们第一次重要的成功是在1860年,纽约最终批准了一项已婚妇女的法律,根据这项法律,纽约破天荒第一天允许已婚妇女能够拥有她们自己的财产,而且她还有权支配她的工作所得。最后,安东尼女士领导的妇女争取平等权利运动开始显露成果,这一运动波及到其他一些州。 1865年解放黑人奴隶制度的美国内战结束了,苏珊.b.安东尼觉得为了黑人和为了妇女的真正的自由还有许多事情要做。她开始从事为黑人和妇女争取投票权的活动。美国宪法第十四条修正案于1868年通过,它给予黑人投票权,但并没有给予妇女的投票权。 苏珊.b.安东尼为争取妇女的投票权,她在美国宪法第十四条修正案中进行努力,但她的努力没有成功。安东尼女士决定测试第十四条宪法修正案对妇女是否有效,她在1872年的总统选举期间进行测试,在选举日那天,安东尼女士组织一群妇女在纽约州的罗切斯特去投票,两大周后,安东尼女士被捕了,她被指控"没有投票权却去投票"的罪行。 在对她进行审判前,苏珊.b.安东尼到整个纽约州旅行,她对许多团体发表演讲,讲述拒绝妇女投票权的不公正性。她说:"我们的民主政府,共和政府是基于这样的思想而设立的,这个思想就是在制定法律和实施法律方面每一个人都能说话,都能投票。是我们,是人民,是所有的人,而不只是白人,或男人,组成了这个国家。我们组成这个国家为的是为所有人获得自由,不是为一半人获得自由,也不是为我们孩子的一半人获得自由,而是为所有人获得自由,既为男人,也为女人,投票权难道不是每一个公民的权利吗?我想,这是最重要的权利,没有投票权,其他一切权利也就不存在了。" 苏珊.b.安东尼经审而被判犯有侵犯法律罪,要求她支付一百美元作为惩罚。她说这法律本身就是错误的,她拒绝支付这一百美元。随后,安东尼女士继续为妇女争取投票权而努力,她想通过制定一条新的宪法修正案来使妇女获得投票权。她到全国各地巡讲,支持这样一条宪法修正案,这一直到她七十五岁。在1904年,她最后一次对美国国会参议院发表演讲,参议院讨论这个给予妇女投票权的宪法修正案的建议。她知道胜利就要到来了,但她也知道她是看不到这种胜利的到来。 苏珊.b.安东尼于1906年去逝,享年86岁,十三年后,即1919年,国会通过宪法第十九条修正案,这条修正规定不能因为个人的性别原因而拒绝给予其投票权,这条修正案必须经四分之三的州批准方能生效。1920年8月26日,这条宪法修正案终于得到批准生效了,这条宪法修正案被人们称为"安东尼宪法修正案",以表示对苏珊.b.安东尼的尊敬。 附: 第十九条修正案 [1919年6月4日提出,1920年8月18日批准] 合众国公民的选举权,不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 国会有权以适当立法实施本条。 简评: 了不起,"安东尼宪法修正案",这在美国的妇女中,仅此一人享此荣誉。 了不起,她拒绝支付法庭判罚的一百美元,因为她说,这法律本身就是错误的。 我们从小就被要求听话,小的时候听父母的话,听大人的话,长大了要听老师的话,再就是听单位领导的话,听上级的话,更上级的话,而唯独没有人要求我们听我们自己的话。 当有政策时,当有规定时,当有制度时,当有法律时,我们又被要求要听政策的、要听规定的、要听制度的、要听法律的。可是,很少有人让我们参与这些政策、规定、制度、法律的制定,更没有人允许我们对这些东西提出任何的质疑。 我们都是乖乖孩,我们都是好良民,这样的孩子,这样的人民,好管,不会犯错,或很少会犯错,但这样的孩子,这样的人民能有思想吗?能有创造性吗?能有自己的独立见解吗?如果没有这些,那么这个社会又如何发展呢? s san b. anthony, 1820-1906: she led the fight to gain eq al rights for women, incl ding the right to vote in the eighteen fifties, women in the united states began to try to gain the same rights as men. one woman was a leader in the campaign to gain women the right to vote. today we tell abo t a fighter for rights for women, s san b. anthony. s san b. anthony in seventeen seventy-six, a new nation declared its freedom from britain. the declaration of independence was the doc ment written to express the reasons for seeking that freedom. it stated that all men were created eq al. it said that all men had the right to life, liberty, and the p rs it of happiness. not every citizen of the new united states of america had one important right, however. that was the right to vote. at first, the only people permitted to vote in the united states were white men who owned property and co ld read. by eighteen sixty, most white male citizens over the age of twenty-one had the right to vote. the fo rteenth and fifteenth amendments to the constit tion gave black male citizens the right to vote. these amendments were passed in eighteen sixty-eight and eighteen seventy. women were not really f ll citizens in america in the eighteen h ndreds. they had no economic independence. for example, everything a woman owned when she got married belonged to her h sband. if a married woman worked, the money she made belonged to her h sband. in addition, women had no political power. they did not have the right to vote. in the eighteen fifties, women organized in an effort to gain voting rights. their campaign was called the women s s ffrage movement. s ffrage means the right to vote. american women so ght to gain that right for more than seventy years. one of the leaders of the movement was s san b. anthony of massach setts. miss anthony was a teacher. she believed that women needed economic and personal independence. she also believed that there was no hope for social improvement in the united states ntil women were given the same rights as men. the rights incl ded the right to vote in p blic elections. s san b. anthony was born in eighteen twenty. her parents were members of the q aker religion. she became one, too. the q akers believed that the rights of women sho ld be honored. they were the first religio s gro p where women shared the leadership with men. as a yo ng woman, s san had strong beliefs abo t j stice and eq ality for women and for black people. and she was q ick to speak o t against what she believed was not j st. many yo ng men wanted to marry her. b t she co ld not consider marrying a man who was not as intelligent as she. she once said: "i can never nderstand why intelligent girls sho ld want to marry fools j st to get married. many are willing to do so. b t i am not. " she did meet some yo ng men who were intelligent. b t it always seemed that they expected women to be their servants, not their eq als. s san b. anthony became a school teacher in new york state. she realized that women co ld never become f ll citizens witho t some political power. they co ld never get s ch power ntil they got the right to vote. she went from town to town in new york state trying to get women interested in their right to vote. b t they did not seem interested. miss anthony felt this was beca se women were not able to do anything for themselves. they had no money or property of their own. the str ggle seemed long and hard. she said: "as i went from town to town, i nderstood more and more the evil we m st fight. the evil is that women cannot change anything as long as they m st depend on men for their very lives. women cannot change anything ntil they themselves are independent. they cannot be free ntil they have the legal right to own property and to keep the money they make by working." miss anthony went to every city, town and village in new york state. she organized meetings in schools, ch rches, and p blic places. everywhere she went, she carried pamphlets rging rights for women. she rged the lawmakers of new york to change the state law and give women the right to own property. her campaign in new york failed at that time. b t elsewhere the str ggle for women s rights was making progress. s san b. anthony and elizabeth cady stanton in eighteen fifty-one, s san b. anthony met elizabeth cady stanton. miss s stanton also s pported eq al rights for women. miss s stanton had many children. she needed to remain at home to raise her large family. miss anthony, however, was not married. she was free to travel, to speak, and to organize for the women s rights movement. the two women cooperated in leading the fight to gain rights for women in the united states. their first important s ccess came in eighteen sixty when new york finally approved a married woman s law. for the first time in new york, a married woman co ld own property. and, she had a right to the money she was paid for work she did. at last, miss anthony s campaign was beginning to show res lts. the campaign spread to other states. the end of the american civil war in eighteen sixty-five freed negroes from slavery. s san b. anthony felt that there was still m ch to be done to get f ll freedom -- for negroes and also for women. she began to campaign for the right for negroes and women to vote. the fo rteenth amendment to the united states constit tion was approved in eighteen sixty-eight. it gave negro men the right to vote. b t it did not give women the right to vote. s san b. anthony led efforts to have voting rights for women incl ded in the fo rteenth amendment to the constit tion. her efforts were not s ccessf l. then miss anthony decided to test the legal basis of the fo rteenth amendment. she did this d ring the presidential election of eighteen seventy-two. on election day, miss anthony led a gro p of women to vote in rochester, new york. two weeks later, miss anthony was arrested. she was charged with voting altho gh she had no legal right to do so. before her trial, s san b. anthony traveled aro nd new york state. she spoke to many gro ps abo t the inj stice of denying women the right to vote. she said: "o r democratic, rep blican government is based on the idea that every person shall have a voice and a vote in making the laws and p tting them to work. it is we, the people -- all the people -- not j st white men or men only, who formed this nation. we formed it to get liberty not j st for half of s -- not j st for half of o r children -- b t for all, for women as well as men. "is the right to vote a necessary right of citizens?


自古以来,朋友与家人的远离总会引发人们无限的忧思与情愁。斟上一杯美酒,轻舞衣袖,为即将远行的人儿高歌一曲。在酒筵与歌舞兴盛的时代,送酒歌舞也诞生了。 筵中穿插进行各种性质的歌舞。例如蒋琛故事所记的宴乐次序是:先用女声送酒。女乐数十辈,有歌有舞。其中一首歌辞《公无渡河》用宣宗大中年间诗人王睿的诗歌。然后由诸江神相互作歌送酒,亦有歌有舞。最后由与筵者各献伎艺,有诗咏,有歌唱。由此可见:单纯表演性质的酒筵歌舞,是和酒令游戏性质的酒筵歌舞在酒筵上长期并存的。 明陈洪绶《蕉林酌酒图》至于历代文人雅士,酒酣之际,更有无数韵事可说。诗歌中较著名的比如三国时曹孟德《短歌行》的"忧从中来,不可断绝。何以解忧,唯有杜康",也有"不向花前醉,花应解笑人。只因连夜雨,又过一年春。日日无穷事,区区有限身。若非杯酒里,何以寄天真。"(唐·李敬方《劝醉诗》)还有"二月已破三月来,渐老逢春能几回。莫思身外无穷事,且尽身前有限杯。"(杜甫《绝句》)说得绝对一点,则是"相逢不饮空归去,洞口桃花也笑人。"(《苕溪渔隐丛话》引《复斋漫录》)且不说李太白的《将进酒》一泻千里的狂气,更是传世名篇,直令"嗜酒"者心仪,"无量"者汗颜。唐诗有云:"天若不爱酒,酒星不在天;地若不爱酒,不应有酒泉",那么"人若不爱酒"呢?自然不应有酒仙了。 我们读杜甫的《饮中八仙歌》:"李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自言臣是酒中仙。张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。焦遂五斗方卓然,高谈雄辩惊四筵。"总能感到他们的豪气逼人而来。 唐人的豪放缘由颇多,这里暂不分辩。有趣的是明清时人再次提出了酒的悖论"问题,带出了更深的思索。比如褚人获《坚瓠集》载黄贞父的一首宝塔诗《醉翁图赞》曰: 酒, 好友。 闭而眼,扪而口。 潦倒衣冠,模糊好丑。 多不辞一石,少不辞五斗。 提携城外乾坤,断送人间卯酉。 破除万事总皆非,沉冥一念夫何有。 盖东坡为无漏之仙,吾呼之为独醒之友。 元代文人蔡祖庚企图把酒徒"分流"归类,把从事社会功能操作层次的"官人"和非操作层次的"酒人"分别言之。他在《酒社刍言》中充分肯定了文人相聚,在酒场中"侃"的酣畅意趣和文化功能: 脱略形骸,高谈雄辩,箕踞袒跣,嬉笑怒骂者,酒人也。峨冠博带,口说手写,违心屈志,救过不暇者,官人也。斯二者其道相反,故居官者必不可以嗜酒,嗜酒者必不可以为官。 明代遗民黄周星则进一步说: 饮酒者乃学问之事,非饮食之事也。何也?我辈性生好学,作止语默,无非学问,而其中最亲切而有益者,莫过于饮酒之顷。盖知己会聚,形骸礼法,一切都忘,惟有纵横往复,大可畅叙情怀。而钓诗扫愁之具,生趣复触发无穷,不特说书论文也,凡谈及宇宙古今山川人物,无一非文章,则无一非学问。即下至恒言谑语,如听村讴,观稗史,亦未始不可益意智而广见闻。 李白斗酒诗百篇","酒隐凌晨醉,诗狂彻旦歌",很难说哪一种物质文化生活同文化活动有如酒和文学这样新近紧密的关系了。在中国历史上,这种关系可以说是中华民族饮食文化史上的一种特有现象,一种特定的历史现象,一座不可企及的历史文化高峰。这种特有的文化现象,既是属于中国历史上的,也是属于历史上的中国的。它是文化人充分活跃于政治舞台与文酒社会,及文化被文化人所垄断的历史结果,是历史文化在封建制度所留有的自由空间里充分发展的结果。 关于酒文化的兴起聊到此就算是说完了。如果你喜欢关于酒的文章,请不要忘记关注我们。


也许有很多人非常奇怪,在二战期间,德国和苏联基本上是举国抗战,那么为何苏联的经济表现和德国的经济表现就像是不在一个层面上,德国的经济看起来似乎是比苏联要更好?其实这一方面上,是因为德国的希特勒上台初期的经济制度在支撑,而另一方面就是当年在德国支撑经济的都不是德国人,而是德国从外国带回来的劳工。在当年,德国的劳工有很多的种类,其中外国劳工说的是从意大利和斯堪的纳维亚半岛前来的劳工,而还有一种叫做强迫劳工,这其中有监狱中的各类拘留人员,还有就是西欧和苏联这边的战俘,其中波兰囚犯是最多的。而在这里还有一种被称为奥斯塔比特的最低级劳工,这些人都是东方工人,都是从苏联领土上强行带到德国的人。之所以说强行就是以后为当年德国对外征召了很多的劳工帮忙,而其中法国比利时意大利等地方来的人都是因为受到了高额工资的诱惑而前往德国的志愿者,而当年德国其实同样前往苏联的领地去征集志愿者,但是令他们意外的是,他们一个都没有征集到,他们已经在侵略中了解到了德国军队的本质,这些人还不知道会怎么对待劳工,所以对不管征集者如何利诱,这些人就是绝不前往。于是征集自愿者没有,就只能去搞点强硬措施来完成这个征集任务,而这个征集的手段甚至让德国的民政部门都有点想不到,在速来电呢土地上,征集的官员在这里谋杀、焚烧房屋、强抢民女,这些事情基本是每天都在发生,任何人,随时都可能被带走,然后他们就成为了德国的劳工一员。而这些人中,只要有试图逃跑的,就会被枪决,在包围村庄后,身体健壮的人就会被带走,这种行为就像是当年英国在非洲抓黑奴一般,有时候德国的征集官只给村民们两个选择,成为老公,或是血洒当场,而慢慢的,征集者不再局限于警察,党卫军也参与其中,这些人的手段更加的残忍。这些人的生活非常艰苦,吃的最差,住的最差,穿的最差,大冬天可能就是一个单衣加载窝棚中,干的是最危险最简单的工作,得不到营销的支持,说不定什么时候就永远的死在了这里,而直到现在,当年的苏联劳工数量都是一个未知数,苏联的学者提出了800万人到1000万人,但是却没有人敢肯定具体有多少被带到了德国。


武盛小学 胡丽蓉 2014.12 1、在小学语文教材中,分布着诗歌、散文、童话、寓言、说明文、议论文等多种文体的篇目,本课题旨在通过研究,按文体对篇目进行梳理,树立明确的文体意识。 2、确定各类文体的文本的教学内容。每一种文体都有着自己内在的特性和规律。因此,面对不同文体的文本,我们除了关注那些共性的阅读规律之外,更应该将视点集中在文体本身的突出特点上。因为,以"文体"为着眼点能有效地确定该文本的教学内容。王荣生先生指出,语文课教学内容的确定是否合宜,直接决定语文课成功与否,而准确地定位一个文本的文体是确定合宜的教学内容的关键。本课题旨在通过研究,明确各类文体的文本的基本教学内容。 3、研究各类文体的文本的教学策略。无论在国内还是在国外的教学理论与教学实践中,绝大多数教学策略都涉及到如何提炼或转化课程内容的问题。不同文体的文本,需要运用不同的教学策略。本课题旨在通过研究,总结出各类文体的文本的基本的教学策略。 4、抓住典型文体的典型文本进行教学设计和课堂教学研讨。本课题作为一项应用性研究,通过对"典型文体的典型文本进行教学设计和课堂教学研讨"这样的实践研究,旨在形成实践的教学能力,提高教学的有效性。 5、调整所设计的教学策略达到预设目标。通过不断的实践、反思和调整,形成于不同文体的文本相契合的有效的教学策略。 6、构建小学语文教材不同文体的教学策略模式。通过上述研究,最终将致力于构建小学语文教材不同文体的教学策略模式,以期对教学实践有指导作用。


受委托帮助指导修订姑息治疗最佳实践的我在真理教的日子2研究发现,有大量不同的证据支持这种临床实践指南。 兰德公司的研究人员进行的系统审查发现,尽管在一些临床实践领域,如如何在病人生命的最后几天护理病人,证据有限,但姑息治疗的研究基础比人们普遍认可的要大。 这项研究发表在《疼痛和症状管理杂志》上,旨在支持《国家共识项目优质姑息治疗临床实践指南》第四版,该指南确立了临终关怀的最佳实践。虽然以前的指南是通过专家协商一致制定的,但系统审查已被纳入刚刚发布的指南第四版。 这项研究的主要作者、非营利研究机构兰德的高级政策研究员桑吉塔·阿卢瓦利亚说:"我们的审查将有助于指导未来的最佳实践,并有助于集中未来的研究努力,为临终关怀建立高质量的证据基础。"。"虽然姑息治疗的证据基础一直在快速增长,但我们现在更好地了解了存在差距的地方。" 姑息治疗是一个迅速发展的领域,旨在提高重病患者及其护理人员的生活质量。近年来,住院姑息治疗项目大幅增加,三分之二拥有50张或更多床位的医院报告说,它们有一个跨学科姑息治疗小组。 兰德南加州循证实践中心的研究人员回顾了研究文献,以评估姑息治疗八个领域的证据状况:治疗的结构和过程;护理的身体方面;护理的心理方面;护理的社会方面;关怀的精神、宗教和存在方面;护理的文化方面;临终病人的护理;以及护理的道德和法律方面。 审查确定的姑息治疗结构和过程的最有希望的方法包括家庭姑息治疗、跨学科团队护理和远程保健干预。研究结果支持这些领域的持续增长,需要关注劳动力的扩展、这些服务的质量评估和创新的支付模式。 这项研究还发现,现在有文件证明,综合姑息治疗和音乐艺术疗法可以解决护理的生理和心理方面的问题。然而,社会需求评估和对文化敏感的护理的现有证据基础仍然非常有限。 还有文件证明,悲伤和丧亲支持服务似乎改善了照顾者的关键成果,但侧重于生命最后几天的有效护理方法的证据基础非常有限。 医师医嘱和预先指导干预的证据显示,在护理领域的伦理和法律方面,证据最有力。伦理咨询提高了重症监护室的共识,这有助于减少在生命结束时使用高强度且往往延长寿命的治疗。 该研究的资深作者、兰德循证实践中心的联合主任苏珊·亨佩尔说:"我们的审查记录了大量证据,以支持姑息治疗的临床实践指南,但证据的质量仍然有限。"。「这项全面检讨强调未来研究的重点,是在临床实践的关键领域,以及病人和照顾者的需要,建立高质量的证据。"  贴出:保健新闻 标签:艺术治疗、保健、临终关怀、重症护理、医学、疼痛、姑息护理、研究 新闻医学。net提供这种医疗信息服务 这些条款和条件。 请注意发现的医疗信息 这个网站是为了支持,而不是取代关系 在病人和医生之间以及他们可能提供的医疗建议。 此站点符合可信健康信息的oncode标准:请在此处验证。 新闻-医学. net - azonetwork网站 亚速尔网络拥有和运营,2000 - 2018年 通过继续浏览或单击"接受所有cookies",您同意在您的设备上存储第一和第三方cookies,以增强站点导航、分析站点使用情况并协助我们的营销工作。了解更多信息。


[新教育故事汇] 走近新教育, 我和孩子们都遇到了更好的自己 -在教育之路上重新出发 作者|吕海洋 吕海洋, 隆化县十八里汰中心小学教师,隆化县新教育榜样教师。本文是吕老师 在承德市内涵发展隆化现场会上的发言。吕老师的分享和孩子们的展示,赢得与会近千位代表热烈反响,一致好评。本文题目为小编所加,图片为小编现场所拍。向作者致谢!(守望新教育之新教育在隆化:《相识相知相守,且思且行且歌》《坚信庆典就在远方-结识新教育,成就新教育》) 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我叫吕海洋,来自于十八里汰小学,今天我叙事的题目是在教育之路上重新出发。 如果一个少年还没有着迷地爱上一本科学书籍,在"思考之室"里没有他最喜欢去翻阅图书的那个书架,那就是说,我们还没有找到通往他心灵的那条路。(《阅读对学校意味着什么?》) 很庆幸新教育让我认识到了阅读的重要性,也让我找到了通往孩子心灵的那条小路,让我决心给我的孩子们一个充满书香的童年。(《阅读通往自由》) 我建立班级图书角,给孩子们推荐好书,规定他们每天读书的时间和次数,但一段时间后并没有引起孩子们的阅读兴趣,在我就要灰心丧气的时候,一次阅读研讨活动改变了一切。(《把每一间教室都建成图书馆》) 学校让我在这次研讨活动中做公开课,为了呈现一节高质量的晨诵课,我开始每天严格按照晨诵的流程上课。上了一段时间后我发现我们班的晨诵课越上越有味道了,孩子们朗诵的水平也不知不觉提高了一大截,不要求他们背他们自己就背会了,不爱张嘴的孩子主动举手了,甚至延续到语文课上孩子们也爱上了朗读, 一个月的时间转眼就到了,那天的晨诵课上孩子们站的特别直,脸上写满坚毅和自信:"双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路,双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃,没有比脚更长的路,没有比人更高的山",孩子们激越的声音至今还在我的脑海中回荡,课后的研讨中,领导和同事对孩子们的表现赞不绝口,有同事私下里说这么短的时间孩子们又背又写让你给逼够呛吧, 面对同事的质疑我只是浅浅一笑没有辩解,其实他们不知道,我没有做什么,我只是给孩子打开一扇窗,孩子们就给了我整个春天。 是啊,一日无书,百世荒芜。从此,我和孩子们都爱上了晨诵,爱上了阅读,爱上了新教育。(《生命的黎明,诗意的吟唱-什么是新教育晨诵?如何开展新教育晨诵?》) 开展共读一本书活动,我为孩子们选择了《草房子》,因为我们是走读班,我们的共读时间只有中午预备后的十五分钟,一开始我们只是一起拿出这本书自己读自己的,没有几天我就听到孩子们课间的时候在议论书中的人物,他们在讨论陆鹤破坏学校广播操的事,很多同学都说陆鹤太过分了,故意搞破坏使班级失去了得第一的机会,说大家应该不理他,老师应该怎么怎么惩罚他,甚至开除他,听到这我也插了嘴,我说同学们陆鹤真那么坏吗,他是真心想搞破坏吗,他为什么要这么做呢,你们有没有接着看后来的陆鹤怎么样了呢,我一连串的问题使身边的同学越聚越多,大家七嘴八舌各抒己见,直到上课还意犹未尽,我没有想到我的"第一次阅读指导课"竟然是这样在课下完成的。(《整本书共读:播下最美妙的种子》) 自此,我和孩子们开始了共读生活,我们一起穿越草房子,一起感受陆鹤、纸月、细马、杜小康的悲欢喜悦,在共读中孩子们一点点的变了,他们懂得陆鹤在为集体做了好事后得到了尊重,他们佩服杜小康面对生活重大变故时候的坚强,他们羡慕桑桑和纸月之间毫无瑕疵、干净透明的感情;他们感叹秦大奶奶在生命的最后一瞬间所闪耀的人性光辉,(《"驯养"经典,让它成为你的"玫瑰"》) 尤其是我们班的徐璐,这个小男孩自从父母离异就拒绝在课上发言,课下也很少说话,但没有想到草房子中的杜小康触动了他,那是一次读书交流中,当我提出如果你是杜小康,你会怎么样这个问题时,我突然发现徐璐的眼睛含着泪低下了头,我感到他一定是有所触动,我几次想叫他站起来说说,可他一直没有抬头回应我,我猜想他还是不愿意在同学们面前袒露自己的伤痛,于是我布置了一个作业,请同学们把今天在交流中没有说出或说完的感受写到读书笔记或者日记中, 后来几天我果真读到了徐璐的心声,他说他就像杜小康,虽然没有杜小康家那么有钱学习那么好,但是他曾经像杜小康一样生活在蜜罐里,可是爸爸妈妈不要他了,他再也不知道什么是甜了...寥寥数语让我对他的痛苦和绝望感同身受,我的眼泪也止不住的流,因为我的儿子也许和徐璐有一样的心声,但好在我的儿子还有我,可徐璐只有年迈的爷爷,那一刻我特别希望可以给这个孩子一点温暖、一点爱,在以后的日子里,我在徐璐身上投射了更多的目光,每次目光相碰没有语言,但我尽量向他传递着鼓励,慢慢的徐璐不在躲避我,从他的眼睛里我感受到了信任,但他在课上还是一直不说话,我也一直在寻找打开他心门的契机, 直到徐璐生日的那天,晨诵课上我送他一首生日诵诗:亲爱的徐璐,我希望你化作一株蒲公英,一株自信的蒲公英,即使在不显眼的土地上成长,也要比任何植物出落得端庄,你不是花,也并不像草,但你要在那些惊讶的神情中尽情飞翔。我曾看到,你在深夜里无声的哭泣,但我希望无论生活给予你多少不平,也要面对困难,冲破风浪,面对质疑,坦坦荡荡。走过风,走过雨,走过低谷,走过阳光,我会一直在这,一直在这里遥望。那天的晨诵徐璐哭了,他说了一句:老师我愿意做一株蒲公英。(《》) 从此徐璐开口了,无论何时我走进班级都会看到他埋头苦读的身影,他的话依然不多,但成绩突飞猛进。就这样我陪着孩子们诵读诗歌,阅读绘本、童话、科普,一首首诗歌、一本本童书让我和孩子们有了独特的语言密码,让我的孩子们都成了爱读书的树叶。(《给孩子最珍贵的礼物》) 新教育承载着我和孩子们的中国梦,每一天我都异常忙碌,忙着学习,忙着研读教材,忙着尝试开发课程,忙着尽可能多的组织活动,当了十几年教师我却觉得好像刚刚上岗,身上有使不完的劲,虽然忙碌却更幸福,尤其是我的48个孩子,他们是那么优秀,孩子们办的作文集、抄写的晨诵本、用心写下的读书笔记和他们精心创办的读书报都得到了领导和教师的一致好评,并在全校进行展示。(《阅读,我们一起攀高的天梯-明天的责任,在今天你我肩上》) 每年的期末考试我们班的成绩都是第一,在学区的艺术节活动中我们班级的舞蹈队代表学校参赛获得了一等奖,在承德市举办的演讲比赛中我们班于彦卓同学获得了市级一等,王佳欣同学在县讲故事大赛中获得一等奖,李妍妍同学在县读书活动征文中获得一等奖,并获得县、市、省级三好学生及新时代好少年的荣誉称号。(《新阅读,让孩子成为天使》) 在生本课堂前置性小研究优秀设计评选活动中,我撰写的《现代诗朗诵》一文荣获市级二等奖、在河北省第八届中小学幼儿园教师师德风采演讲活动中我获得省级优秀奖、在"红领巾相约中国梦"优秀活动案例评选中,我创作的活动案例《热爱家乡》被评为省级活动案例优秀奖、同时我还被评为第九届"双十""双百"模范班主任、阅读之星、新教育榜样教师。(《一个"故事爸爸"的成长新路-新教育,让我实现了与孩子的共同成长》) 走近新教育,我和孩子们都遇到了更好的自己。在未来的日子里我要守住自己那间小小的教室,用无数个日夜来雕刻生命,几年如一地阅读经典、研讨真理、开发课程、陪伴那些鲜活的种子,穿越漫长的时间,等待绽放出最美的容颜。(《带着书香去朝圣》) 守望新教育: 聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。守望新教育,守望真善美。


项目 说明 感染 肾病患儿极易罹患各种感染。常见为呼吸道、皮肤、泌尿道感染和原发性腹膜炎等,其中尤以上呼吸道感染最多见,占50%以上。呼吸道感染中病毒感染常见。细菌感染中以肺炎链球菌为主,结核杆菌感染亦应引起重视。另外肾病患儿的医院感染不容忽视,以呼吸道感染和泌尿道感染最多见,致病菌以条件致病菌为主 电解质紊乱和低血容量 常常见的电解质紊乱有低钠、低钾、低钙血症。患儿可因不恰当长期禁盐或长期食用不含钠的食盐代用品、过多使用利尿剂以及感染、呕吐、腹泻等因素均可致低钠血症。临床表现可有厌食、乏力、懒言、嗜睡、血压下降甚至出现休克、抽搐等。另外由于低蛋白血症,血浆胶体渗透压下降、显著水肿、而常有血容量不足,尤在各种诱因引起低钠血症时易出现低血容量性休克 血栓形成 肾病综合征高凝状态易致各种动、静脉血栓形成,以肾静脉血栓形成常见,表现为突发腰痛、出现血尿或血尿加重,少尿甚至发生肾衰竭。但临床以不同部位血管血栓形成的亚临床型则更多见。除肾静脉血栓形成外,可出现:①两侧肢体水肿程度差别固定,不随体位改变而变化。多见有下肢深静脉血栓形成;②皮肤突发紫斑并迅速扩大;③阴囊水肿呈紫色;④顽固性腹水;⑤下肢疼痛伴足背动脉搏动消失等症状体征时,应考虑下肢动脉血栓形成。股动脉血栓形成是小儿肾病综合征并发的急症之一,如不及时溶栓治疗可导致肢端坏死而需截肢;⑥不明原因的咳嗽、咯血或呼吸困难而无肺部阳性体征时要警惕肺栓塞,其半数可无临床症状;⑦突发的偏瘫、面瘫、失语、或神志改变等神经系统症状在排除高血压脑病、颅内感染性疾病时要考虑脑栓塞。血栓缓慢形成者其临床症状多不明显 急性肾衰竭 5%微小病变型肾病可并发急性肾衰竭 肾小管功能障碍 除原有肾小球的基础病可引起肾小管功能损害外,由于大量尿蛋白的重吸收,可导致肾小管(主要是近曲小管)功能损害。


且行且思路更宽 -在新课程背景下,如何打造"河小高效课堂"教师沙龙发言稿 1.结合学科特点,谈一谈新课程标准实施给自己的教学所带来的动力。 需要更新工作方式。新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。因此,必须改变教师之间彼此孤立与封闭的现象,必须学会与他人合作,与不同学科的教师打交道,力争成为综合型教师。课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者,引导学生走出教科书、走出课堂和学校,充分利用校外各种资源,在社会的大环境里学习和探索。 需要培养新技能。新课程使教学过程中教师可支配的因素增多,课程内容的综合性、弹性增强,教材、 教参为教师留有的余地加大,这样教师便可以根据教学需要,采用自己认为最合适的教学形式和教学方法,决定课程资源的开发、利用。另外,新教材提供了许多新的教学形式,许多形式都是首次出现,新颖、而独特,这就需要教师有创意地进行教学。 2.结合课堂教学实例,谈一谈在新课程标准实施过程中自己存在的困惑与矛盾。 要落实课程改革的各项措施,就必然要有与之相配套的评价制度与方法的改革。家长与教育行政部门如何评价学校,学校如何评价教师,教师如何评价学生,都在一定程度上制约着新课程落实的程度。学校和教师一致认为,如果抛开中考、高考,真正按照新课程的理念去落实,的确有利于学生的发展。但目前的评价机制是,社会、家庭、学校过于看重学生考试的分数。这样,客观上制约了课程改革的深化和进一步发展。正因为新课程的实施与评价机制相脱节,造成了很多地方"轰轰烈烈喊课改,扎扎实实搞应试"的滑稽局面。 例:每篇课文的教学我们不得不考虑与之匹配的《补充习题》上有哪些练习,并在课堂上进行渗透。如遇某课习题繁琐、刁钻,还不得不变成围绕习题设计教学过程。否则,还得专门上一节习题讲解课。试想:一本必查的习题就如此牵绊着我们,更别谈林林总总的考试了。 总之,带着更重的脚镣跳一支新舞蹈罢了。 3.结合学科特点,畅谈自己如何打造高效课堂的设想。 教学策略一定要发生变化。由重知识传授向重学生发展转变;由重教师"教"向重学生"学"转变;由重结果向重过程转变;由统一规格教育向差异性教育转变。加强学习和实践,积极结合新课改搞好校本教研,特别是加强对课程标准、教材教法和课堂组织形式的学习、实践和研究,以形成"学习、教学实践、教研" 的良性循环和可持续发展。 4.一句话总结。 不断学习,与时俱进!


杜兰大学内科住院医师adaora okoli 图片为视频截图 当来自尼日利亚的医生adaora okoli在美国新奥尔良的一家医院第一次接诊新冠肺炎患者时,她感到了恐惧-曾与死亡擦肩而过的经历使她动摇了。 六年前,她在家乡的一家医院工作时,感染了一种致死率更高的病毒-埃博拉,根据世界卫生组织(world health organisation,who)的统计,约有一半该病毒的感染者最终丧命。 如今已经33岁的okoli活了下来。然而2013年至2016年间,埃博拉在非洲西部地区导致了超过人死亡。扛过病毒后,她发誓要竭尽所能去提高埃博拉患者的治疗水平,以及帮助其他幸存者。 截至4月底,感染新冠病毒的全球死亡人数超过了19万人。okoli说,她希望政府可以为未来的疾病暴发做更充分的准备,用心听取公共卫生专家的建议。 以下是她的自述: 我仍然记得那是尼日利亚的第一例埃博拉病例。2014年7月20日,一个利比里亚男人来卡拉巴尔参加会议。当他抵达机场时,被发现已经发病,于是被人用轮椅送到急症室。 我们并没有真正意义上的个人防护设备(ppe,personal protective eq ipment),但却最少每隔六小时就得进去检查他的状况,确保他一切还好。 在加纳的医学院学习时,我曾被告知,埃博拉是那种你永远不会遇到的疾病。它只存在于非洲中部地区,在农村地区和那些偏僻的村子。 当我们得知这位病人的埃博拉病毒检测结果呈阳性时,情况变得一团糟。几个小时后,他去世了。 紧接着,医院被关闭了,在那五天内,所有出入过的人都必须进行隔离和自我观察。 我已经开始觉得不舒服。但当时,我以为可能是压力造成的。 几天后,我打了求助热线,告诉他们我发烧了。他们说,"哦,没事的,我们会给你检测,排查是不是埃博拉病毒。" 我被告知会在24小时内得到检测结果。当我再次打电话过去,他们说样本找不到了或是样本出了问题,他们需要再取样一次。 他们说需要安排我去隔离中心。我估计他们当时不太想告诉我,结果是阳性的。 起初,我并不知道我是要去隔离中心,直到我到了那儿。世卫组织的医生告诉我结果是阳性,并且他有应对埃博拉暴发的经验。 我感到非常焦虑,但同时我也变得麻木。我打电话给妈妈,告诉她"不要去我的房间,并确保门是锁上的。"然后政府派人去给整个房子做了消毒。 我的衣服被烧掉了。所有带去隔离中心的东西也都要丢掉。我在那儿呆了14天,与死神作斗争,发烧、腹泻、无法控制地呕吐。那时,我28岁。 我几乎吃不下东西,嘴里有炎症。当我看向光亮时,眼睛就会疼得不行。全身的很多关节都感到难以忍受的疼痛,以至于难以入睡。 好在我身边带着一个ipad。埃博拉以前暴发过,我想知道活下来的人怎么样了,但是我却找不到什么相关的资料。 我突然意识到,那些幸存下来的人并不想谈论这件事,或许是害怕歧视。因为有人相信,一旦得了埃博拉,你就被病毒玷污了。 当我感觉到自己想要吃香蕉时,我知道我正在好起来。但当时有香蕉的人却没法吃它们,那是一位正怀着双胞胎的孕妇,非常不幸地,她最后过世了。 直到埃博拉过去后,我仍然满脑子都是疑问。我想要知道埃博拉的流行病学解释,以及为什么它对某些人群有特别的传染力。 因此,我加入了一个团队,尝试说服治愈者给仍在隔离的患者献血。 我还加入了治愈者倡导行动:不需要害怕埃博拉的治愈者,他们其实比那些从未得过这种病的人更安全,因为他们战胜了病毒。 作为团队的一员,我去新奥尔良参加过一个会议,在那里遇到了杜兰大学的教职人员,我对他们在塞拉利昂进行的研究工作十分感兴趣。因此,我决定在杜兰大学读公共卫生的硕士学位。 现在,我已经是一名内科住院医师。 我打算在住院实习期结束后,继续进行传染性疾病的研究课题,最终目标是促进低收入国家的医疗公平性。 当我第一次听说新冠病毒时,我以为这又是一种新型流感。但是,让我开始担忧的是它指数级的传播速度。 它和埃博拉的共通之处在于,这是一种新型疾病。因此,你会更加谨慎,更加害怕,因为你不知道该如何去了解这种疾病。 所以有很多研究工作需要做,这种疾病会引起什么和不会引起什么。对我而言,这种未知是最令我害怕的部分。 当新冠肺炎传染暴发后,我第一次去病房时,感到十分害怕,因为过去的记忆又回来了。 但是当我冷静下来开始照料病人时,我没有那么害怕了。我意识到,曾经得过埃博拉的经历使我能够更加仔细小心。 我有一个四岁的女儿,她给了我坚持下去的动力。我离婚了,因此只有我和我的女儿在一起。 我觉得我们的医疗系统并没有为新冠肺炎的暴发做好准备。 一旦像埃博拉和新冠肺炎这样的传染性疾病暴发了,它们不会遵守时间,不会理会政府,不会在乎人命,它们只会不断地进行传播。 病毒不会等政府采取行动。或许你有资源、资金、人力,然而如果你不快速采取行动,病毒就会超过你。 我们在尝试赶上病毒,因为当我们有机会采取航班限制、社交隔离、提升医院装备水平、组织医护人员、生产更多口罩和个人防护设备时,我们什么都没做,一直到我们被压垮了。 我们没能及时启动社交隔离。社交隔离是应对新冠肺炎的有效方法,但还需要配合其他办法。 如果你采取了社交隔离,但是没有准备更多检测或是快速检测,那么问题不会得到解决,因为人们不可能一直待在家里。 尽早听取公共卫生专家发出的警告吧!记住,发生在世界上任何一个地方的事情,都有可能发生在你的身上。 (本文作者martha holeyman供职于汤森路透基金会,此报道原文发布于news.tr st.org。


长城币是钱币收藏市场上比较热门和抢手的藏品之一,它是中国在1980年至1986年之间发行的流通硬币。其系中国人民银行以"长城"为图案所发行的一套供全国各族人民使用的普通版流通金属币,共有 4种不同的面值 ,即1元铜镍合金币和5角、2角、1角铜锌合金币。 长城币的收藏价值 长城币可谓当代中国流通硬币与流通纪念币的开山鼻祖,又可称之为试机币。长城流通币包括: 1角,2角,5角,1元四种面值 。 长城币共发行了7年(1980-1986),其中对社会公开发行只有四年(1980、1981、1983、1985),2角币对社会公开发行仅三年(1980、1981、1983)。 壹圆的正面图案为国徽,国名及发行年号,背面为长城和面额;伍角、贰角、壹角三枚角币的正面均为国徽与国名,背面均为面额,麦穗、齿轮、发行年号。壹圆材质为铜镍合金,角币材质均为铜锌合金。 长城币的发行量 套币发行量:1980年8万、1981年2.34万、1984年0.575万、 1985年0.4825万、1986年0.0660万, 1982和1983不详。套币应该还有精制币与普通制品之分,主要区别就是镜面与非镜面,带章与不带章,分字写法不同。价格相差悬殊,一定要区分开来。 80年有蓝套本和黑套本之分,均为普制。81年肯定有区分的,有沈阳和上海造币厂生产精制套卡本和上海造币厂生产普制红套本。82年、84年、86年只有精制套卡本。83年、85年均有精制套卡本和普制之分。 流通长城币发行量: 一元 :1980年177万;1981年7545万;1983年240万;1985年1680万。 一角 :1980年240万;1981年4260万;1983年53万;1985年3727万。 贰角:1980年248万;1981年524万;1983年55万;1985年0万(未公开发行流通币)。 五角 :1980年405万;1981年1967万;1983年290万;1985年1273万。 流通长城币发行量由低到高排序: 8301→8302→801→831→8001→8002→8305→8005→8102→8505→851→8105→8501→8101→811。 总体来看,80和83这两年发行量都少。 长城币这4种面额,与后期发行的其他硬币相比,大有不同,其中一二五角这三个面额的直径与后期发行的硬币直径不同较为特殊,一元面额正面是我国第一次在硬币图案上使用长城建筑,与"牡丹一元""菊花一元"相比,长城一元的厚度和直径要大很多。 据了解我国发行这套长城币,意义非凡,不仅用于流通,还有一个重要的目的,就是进入国际钱币市场,展示我国铸币风采。创造出中国硬币在国际市场上的名牌,所以无论是做工还是选材都更为精制。 长城币观赏性也很强,值得收藏。但是86年长城币发行量少、价格高,这让很多藏友望而却步;其实在经济条件允许的情况下,收集发行量较大的年份还是比较容易的,如80年、81年、83年、85年价格亲民,留一套收藏欣赏是不错的选择。


过敏性鼻炎哮喘综合症是怎么回事 济南耳鼻喉医院免费咨询电话400 888 1001,欢迎来电咨询,济南耳鼻喉医院祝您身体健康! 过敏性鼻炎 -哮喘综合症是近年来提出的新的医学诊断名称,是指同时发生的临床或亚临床的上呼吸道过敏(过敏性鼻炎 )和下呼吸道的过敏性症状(哮喘),两者往往同时并存。早在上世纪60年代就观察到了过敏性鼻炎 和过敏性哮喘之间的联系。 流行病学调查证实,过敏性鼻炎患者中哮喘发病率较正常人高4-20倍,正常人群中哮喘病发病率约为2-5%,而过敏性鼻炎患者中哮喘的发病率则可高达20-40%,甚至有人认为60%过敏性鼻炎可能发展成哮喘病或伴有下呼吸道症状。 过敏性哮喘的症状 过敏性哮喘发作前有先兆症状如打喷嚏、流涕、咳嗽、胸闷等,如不及时处理,可因支气管阻塞加重而出现哮喘,严重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸,干咳或咯大量白色泡沫痰,甚至出现紫绀等。 近十余年来,美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家哮喘患病率和死亡率有上升趋势,全世界约有一亿哮喘患者,已成为严重威胁公众健康的一种主要慢性疾病。我国哮喘的患病率约为1%,儿童可达3%,据测算全国约有1千万以上哮喘患者。 过敏性哮喘常见发病原因; 1.吸入物 吸入物分为特异性和非特异性两种。前者如尘螨、花粉、真菌、动物毛屑等;非特异性吸入物如硫酸、二氧化硫、氯氨等。 2.感染 哮喘的形成和发作与反复呼吸道感染有关。在哮喘患者中,可存在有细菌、病毒、支原体等的特异性ige,如果吸入相应的抗原则可激发哮喘。 3.食物 (在日常生活中比较常见,需要多加留意) 奶及奶制品,鸡蛋,肉类及肉制品类,海产品及水产品,豆类、小麦和谷类,坚果类,某些蔬菜等等种类繁多,在此不赘述。 4.气候改变 当气温、温度、气压和(或)空气中离子等改变时可诱发哮喘,故在寒冷季节或秋冬气候转变时较多发病。 5.精神因素 病人情绪激动、紧张不安、怨怒等,都会促使哮喘发作。 6.运动 约有70%~80%的哮喘患者在剧烈运动后诱发哮喘,称为运动诱发性哮喘。 7.哮喘与药物 有些药物也可引起哮喘发作。 过敏性鼻炎哮喘的治疗 筛前神经联合阻断术做为目前国际上最先进的治疗该病的方法,已经得到了广大患者的普遍认可。该技术利用鼻内窥镜将病变组织放大200倍,在不破坏鼻粘膜,保护鼻腔功能的前提下,将筛前神经、翼管神经和下鼻甲神经进行联合阻断,从而降低鼻腔副交感神经的兴奋性、改善鼻腔通气功能,最终达到根治目的。 该技术操作简单、安全、无痛,不影响学习和工作,在济南耳鼻喉医院的治愈率高达98%,特别适合青少年儿童和白领人群。 济南耳鼻喉医院:  或(点击网址或复制到浏览器) 济南耳鼻喉医院24小时健康热线:400 888 1001 在线医生qq: 您可以直接在线咨询。地址:济南市英雄山路162-2号(七里山路站) 济南耳鼻喉医院祝您身体健康!


被称为历史名城的商丘,虽然拥有众多古迹但是却十分的低调一说起历史古都,相信不少喜欢历史的人都知道洛阳吧,没错,洛阳是很多国家的首都,地属河南,因为地势平缓,远离海边,没有大风大浪天灾比较少,又在内陆,属于正中央交通四通八达,所以很多当权者才挑选这个地方作为首都。可是在河南,除了洛阳,还有一个地方也是历史名城,那就是还是商丘,它处在省的东部,其实也是文明的重要发源地之一,很多人都把它选做都城。所以代替洛阳,而是商丘被选为代表性的古城,可见它拥有更为丰富的历史底蕴了。被称为历史名城的商丘,虽然拥有众多古迹但是却十分的低调。河南虽然属于内陆地区,但是商丘却是被水围绕,是个名正言顺的水中古城,而且城中的布局也非常有特色的,也被称之为八卦城,所以这座历史悠久的水中古城。八卦城在2014年的时候靠着其特有的通济渠,加入到了史册中,成为了历史文物保护的一部分,而不单单只是一个景区。但是有着那么多特色的商丘,至今还没有正式走进大众的视野里,对大多数人来说,还是洛阳更有名点。除了商丘是个古城外,它还有一个独特的景点,那就是芒砀山,虽然河南算是内陆,而且周围没什么山,芒砀山也并不高,但它算是整个豫东平原的独苗,突兀的出现在平原上。说道这个山很多人应该都没听说过,但只要说到陈胜,汉高祖,相信很多人都知道,当时陈胜起义后还是被杀死了,最后就是葬在了芒砀山,山上还有很多蟒蛇,这也是一个自然保护区了,一般山上不一定都会盛产蟒蛇。说到世界上最大的宫殿,其实不是在国外,而是在中国,还就在商丘,那就是燧皇陵,它是目前所发现的世界上就地下规模来讲是最大的宫殿。虽然这个宫殿并不出名,但是它对人类发展史来说,可是很重要的,因为在还没有火之前,人们都是吃生冷的食物,寿命也较短,而自从火的出现人们生活变得更好,寿命也就越长,国外传说是盗取火种,而中国则是燧人氏找到了火,通过最古老的钻木取火的方法。所以不管是作为充满深厚历史底蕴的古城,商丘是一个值得前往一探究竟的城市,而且商鞅变法相信大多数人都知道,就是在商丘有了华夏第一个历法,所以,商丘对现代生活产生了极大地影响。


王能 | 金融学院院长 国务院的《总体方案》中把"立德树人"作为建设"双一流"的根本,切中了国际一流大学成功之路的关键。我想从一个学院的目标函数入手,就此谈一谈自己对于国际一流大学办学逻辑的认识,以及基于这样的认识,金融学院近几年在争创"双一流"方面所做的一些工作。 一 一流大学和学院的目标函数 作为一个教学科研非盈利机构,学院的发展应该对谁负责?学院的产出到底是什么? 首先,学院的发展应该对两类人负责:第一类是我们的学生,包括我们的校友们(我们过去的学生),现在在校的学生(未来的校友),和未来的学生们;第二类:我们的老师,包括现在在职的老师、退休的以及未来的老师。 其次,学院的产出也包含两个方面:一是我们培养的学生素质和他们毕业后对社会发展的贡献;另外一个则是我们教学科研的卓越程度。不言而喻,两个产出之间是高度相关、相辅相成的。 有人可能要问,未来的学生和老师们还没有来到我们学院,为什么我们要考虑他们呢?答案在于,一流大学和一流学院之所以一流,就因为能够吸引一流的学生和一流的教师,如果我们未来能够可持续的长期招到更牛的学生和教师,我们自然就有了创建"双一流"的基础,因此,我们必须把未来的学生和老师纳入到学院的目标函数当中。 第三届上海财经大学金融学年会-资本市场与公司金融,哥伦比亚大学patrick bolton教授作主题演讲 二 国际一流大学和学院的办学逻辑和成功之路 我认为一流的大学是因为拥有一流的教师,他们去做一流的科研创新,创造一流的新知识和成果,然后传授给一流的学生。 当这些优秀的学生毕业后,在自身奋斗、优秀的校友们所提供的社会资源的支持下,在业界、学界、政界做出一流的成就,成为一流的校友,然后通过各种适合他们的方式反馈给母校,从而使得母校拥有更多的社会资源,创造更好的教学和科研环境,为一流大学的发展奠定更好的物质和人文条件。这样,一流的学校再去吸引一流的教授和一流的学生。 因此,一流大学的办学逻辑就是这样一个良性循环的过程,在一流大学的成功之路中,教师、学生和校友的发展之间是相辅相成、高度正相关的。 三 "双一流"大学和学院的微观基础: 以人为本、追求发展的激励机制 一流大学和一流学院的目标函数决定了在争创"双一流"的办学逻辑中,每一个环节都是以激励机制为核心,而激励的目标是满足每一个教师和学生追求个体发展的动机。因此,在大学,与其他社会组织不同的是,激励机制不仅仅是用金钱来衡量的,而更加强调个体对理想的追求和兴趣的满足。比如说对于学者,追求学术卓越、满足科研兴趣是一个很大的动力;比如,对于学生,追求的是未来对社会的贡献,以及满足对未知世界探索的欲望。 所以,我认为办学还是要回到以"人"为本的基本面上来,就是要打造恰当的激励机制,为学生和老师的长期发展着想。 四 争创"双一流",我们应该怎样做? 金融学院海外招聘现场 首先,争创"双一流",我们需要培养"一流"的学生。 我们培养学生要从育人的逻辑出发,培养他们做个正直的人,我们要培养他们的独立思考、独立学习、独立判断和决策能力,激励他们在学校带着有批判性思维去学习最新前沿的知识,带着好奇心、求实和探索的心去做科研,有勇气带着问题按照逻辑在尊重前人的前提下敢于质疑权威,而不是迷信和盲从,这样的学生才能够具有创造力。 基于这样的育人理念,我发现我们学生的知识面需要拓宽,需要兼顾通识教育和专业教育,为此,在金融实验班探索经验的基础上,我们进行了全面系统的教学改革,核心措施是实行大口径招生,大口径培养,取消原有的专业细分,统一为金融学专业。与此同时,我们借鉴国际著名高校的课程体系设置,从而保证学生具有一个宽广的知识结构和扎实的理论功底。 与此同时,金融实践的发展日新月异,对于人才的培养要求也在不断变化。一流的学生,需要了解实践,因此,我们重视校友工作,利用校友来提供资源,弥补我们在课堂教学中的欠缺,从而让我们的学生更有竞争力。 其次,争创"双一流",我们需要打造"一流"的师资队伍。 金融学院在过去10年,我们不遗余力地以国际学术标准在海内外招聘了33位优秀的金融学经济学博士,发展壮大我们的教师队伍。今年我们又招聘了5位非常优秀的老师。 我们也引进了10多位国际知名华人学者担任特聘教授,这些特聘教授们为我们的学生开设国际前沿的课程,指导青年教授开展合作学术研究。此外,金融学院也通过"毓秀人才"计划等方式引入国内高校的优秀博士和教师。另外,学院每年举办国际学术会议,促进学院教师与国际知名学者的积极交流。可以说,上海财经大学金融学院既有能够追踪国际学术前沿的青年教师,也有深谙中国金融发展实践的资深教师,拥有了一支国际化、多元化的全国领先的师资队伍。 第三,除了引进优秀的师资以外,我们还着重构建与青年教师的成长需求激励相容的评价体系。 既用国际一流期刊的学术标准要求他们,也让他们能够安心耐心的做学问,搞好教学。财大和我们学院现在对年轻教授的要求是很高的,但是也合情理。从经济学的逻辑来说,我们要和他们有长期合同,规避一些他们没有必要承担的不确定性,同时要有要求,这样就保证了长期可持续性的激励机制,给时间让他们有可能出好文章。老师们发展好了,在学术前沿有影响力了,在人才市场上有地位了,我们的学院就自然更加有竞争力。我们的老师自己的功力强了,自然就可以把更加前沿的知识、更有逻辑的分析方法带到课堂上来。这就是良性循环,教学和科研就有机结合了。 因此,我们学院要能够更好地与国内外其他学院竞争,第一,需要坚持长期的国际化的发展方向,就要用国际公认的标准评价我们的教学和科研。第二,要在国际同行公认的高价值的稀有人才资源上去竞争,这就是为什么要鼓励卓越研究。第三,为老师们学生们提供我们能够提供的好的制度,好的激励,好的平台,把没有必要的不确定性去掉,把没有必要的约束条件去掉,这样一个好的学院文化和科研氛围就自然生长出来了。 金融学院青年教师已在四大顶级金融学国际期刊上发表了多篇学术论文 十年树木,百年树人,一个学院学科的发展是长期工程,杰出成果和杰出人才的出现是低频的,我们看准了办学逻辑和发展的大方向之后,就需要长期坚持,避免掉入短期目标的陷阱。有耐心的发展,尊重逻辑的思考,让我们学院在良性循环中不断进步,做好做强。用金融学的话来说,我们要提高我们学院给学生和老师们的增值最大化。给我们时间,我相信今天我们所做的一切,在未来会结出硕果。


如何构建人力效能指标体系?如何从财务数据角度提升人力效能?  如何从人才盘点和人才发展的角度提升人力效能?提升人力效能的8大策略及改进建议  人才管理的通路确定和培养流程关键节点操作技巧  人才管理的人员配置流程关键节点操作技巧  无效人工成本包括哪些?如何降低无效人工成本?年度人工成本总额预算的5种方法  如何根据年度销售额目标动态控制人工成本?  数据分析与问题改善六步骤;从大数据到小数据的四项关键思路  掌握数据分析的关键过程,对接问题发现与解决 赵老师 25年人力资源管理从业经验;曾任职华润万佳人事经理职位5年,金地集团人力资源总监职位6年;讲师既有理论高度,又有丰富的大型房地产企业高管的实战经历,在为企业做诊断、梳理、咨询和培训的过程中,强调系统思考,重视资源的优化配置,善于将目标管理与问题管理综合应用于企业管理之实践,追求标本兼治,力求将复杂问题简单化,并从根本原因上解决问题。 经验与优势: 具有两家知名房企高管从业经验,曾全面负责深圳佳裕地产控股公司企业织设计、团队组建、管理搭建及落地实施工作;长期从事房地产企业企业管理工作,具备丰富的hr实战经验和百余场授经历,擅长结合实际,对待企业亟需解决的问题往往一针见血。 参与过的咨询项目:企业战略规划设计、绩效体系建设、企业培训体系建设、企业文化体系建设、员工目标管理及激励方案的设计等。 前言:hr为什么要学习组织和人力效能提升? vuca时代,企业人力资源管理面临哪些挑战? 中小企业常见的10种人力浪费 hr的苦恼:我们的价值在哪里?如何发挥作用? 互联网+时代,企业人力资源管理的7种趋势 为什么要提升人力效能? 地产行业岗位价值变化趋势与离职率分析 懂业务、懂经营的hr需要做什么?不需要做什么? 第一部分:人力效能指标体系构建 构建人力效能监测指标体系的重要性 hr基础数据指标包括哪些? hr各模块运营指标分析 hr效能监测指标包括哪些? 标杆房企常用的8个人效指标 2017年度房企人效指标分析 hr预警指标有哪些? 第二部分:财务数据分析与人效提升的关系 管理口径和财务口径的区别 hr如何看懂财务三大报表 如何计算roi、roe、pm、irr? 人力roi如何计算,有什么作用? 龙湖345薪酬策略与人力roi的关系 房企资产负债表的特点 房企损益表的特点、现金流量表的特点 如何计算项目投资回报率,并应用于项目进度奖金和项目跟投收益计算? 第三部分:人才盘点、人才发展与人效提升的关系 利用人才九宫格进行人才区分和校准 人才九宫格的定义、评分和人才校准、评估会议 人才供应链管理的3b模型 第四部分:人力成本优化策略 人工成本、薪酬总额和工资总额的区别 全口径薪酬管理模型 薪酬控制的6个常用指标 无效人工成本包括哪些?如何降低无效人工成本?


在2017年国务院印发了《国家教育事业发展"十三五"规划》,规划中明确表示"互联网+教育"是国家教育事业的重要抓手。我们目前所处的时代发生了巨大的变化,不仅是互联网,包括人工智能在内的新技术都会对未来的教育产生巨大的影响。从教育本身的角度出发,技术永远是教育变革的外显内容,但实事却是教育自身先发生了变革,这个变革对技术的支撑提出了一个新的要求。所以"互联网+教育",包括现在提出的人工智能的教育,将会给我们现在学校的思想观念、模式、内容、方法等产生很大的变革,同时也会使教育的形态发生网络化、数字化、智能化、个性化和终身化的变革。"互联网+"带给学校的变化"在这样一个互联网+的大背景之下,我们对于学校需要有一个重新的认识。"王素列举了世界上最具创新的几所学校,总结分析得出了未来学校发展的几大特征:第一,未来的学校教育会更加以学生的成长为核心。包括学生的能力、思维、道德、情感、艺术等等。随着互联网的高速发展,可以随时随地学习,那么实体学校存在的最大价值就是以育人为核心,这也是所有创新类学校当中的一个发展方向。


原文地址:在大师的引领下成长(转载)作者:苏霍姆林斯基研究在大师的引领下成长 -读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》有感 学校:支塘中心小学 姓名:吴永军 2012年8月26日 远离了白天的喧闹,静静地捧起《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》这本书,细细聆听大师的教诲,深深感动。苏霍姆林斯基笔下呈现给我们的是一群生机盎然,蓬勃发展的鲜活成长的生命。他的理念,他的教学,都想告诉我们,教学就是工具性与人文性的和谐统一。他不但关心孩子的学习成绩,更加关心孩子的身体健康,关心孩子精神的协调发展,关心孩子心理的发展,关心孩子道德的成长,这才是和谐的教育-关注孩子整体发展的教育。感悟着苏大师的这些建议,我不断地阅读着、思索着、学习着... 教师,要爱护儿童对你的信任 如果有人问我:"你给学生打过不及格的分数吗?"我会不加思索地回答:"打过!",而且有时面对那些特别差的后进生,会有意识地多扣些,似乎分数扣得越多,成绩打得越低,越能发泄自己内心对这个学生的不满。 今天,读了苏霍姆林斯基的这条建议,觉得上面这种做法是多么的没有人性,简直有些冷酷无情。苏大师认为,学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。儿童不会做功课,没有收获,他也是痛苦的,也特别的渴望老师能帮他一把,让他闯过思维的难关。因此,苏大师从来不给小学里的学生打不及格的分数。如果儿童有什么地方,做得不好,他会说:"你试一试重做一遍,只要下功夫,你就一定能做好。要是你有哪一道题不懂,咱们一起想一想。"苏说正是在这种时刻,儿童的信任才充分展示出来。你和他一起解除了他的苦恼,他就绝不会欺骗你,因为是你让他体验到自己的尊严感。 我想,以后当我再面对一个考60分的孩子时,我一定会少许多的埋怨与指责。我要相信在60分的背后一定也有一颗向上的心灵,也许这60分的取得比90分的取得付出了更多的努力呢。这就需要及时给他理解与肯定。正像苏大师所说那样:要让儿童始终看到自己的进步。我想,如果每一天,学生花费了力气而看不到成果,看不到老师的赏识与肯定,这将是对这些学生最大的打击,甚至是摧毁。 我将牢记苏大师告诉我们的一个及其简单又及其复杂的教育秘诀:只要教师关心学生的人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。真希望能在每个孩子的心中竖立起一个大写的"人"字。尊重就是爱! 要使知识"活起来" 最近学习了苏霍姆林斯基《给教师的建议》其中的第51条:"要使知识 活起来 "中说到,"如果你不注意尽量使词在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量,那么认识世界的过程就只能是你的思想在儿童头脑里的堆积,从而把他的头脑变成了知识仓库。" 在教学实际中,我常常发现这样一种现象:刚入学的学生学习兴趣很浓,几年后,学习的兴趣反而淡漠了,上课听课不专心,课后不能按时完成作业。掌握知识变成就是为了能够正确的回答老师所提出的问题或能完成作业。这样就迫使教师片面的评价学生的脑力劳动和他们的能力:谁能把知识保存在记忆里,教师一提出要求,学生就能把它们"倒出来",这样的学生就被认为是有知识、有能力的学生,掌握知识变成了毫无乐趣可言的事,慢慢地,学生的学习兴趣越来越淡漠了。 事实上,只有当知识变成精神生活的因素,吸引人的思想、激发人的兴趣和热情的时候,才能称之为真正的知识。一个人的知识越多,他去获取新的知识应该越容易。可在实践中却正好想反:学生每过一年,他的学习就变得更为艰难。每个学生的知识水平不同,有的学生知识水平高些,有的低些;学生掌握知识的快慢也有区别,有的学生能牢记学过的东西,有的就忘掉了一些。这就需要教师有很高的技巧,在课堂上当好学生的脑力劳动的指导者,使每个学生在仔细听你讲课的时候,就跟着你的思路走,并且同时在自己的知识储备里找出那里所保存的东西。如果在预定应当保存的地方是个空白点,如果有的学生已经迷失了你讲课的思路,那就必须以补充的讲解来填补这个空白。你在课堂上要能及时发现:有的人已经断了线路,你要能立刻就回想起来,学生忘掉的可能是什么地方,听不懂教材的原因在哪里。常见的做法是,在这个时刻,你要想取得"反馈信息",可以提个问题,让学生用一句话或几句话简短的回答一下,你就能清楚的知道,个别学生发生了什么困难,以及怎样帮助他们克服这些困难了。 在实际的教学中,"如何让学生把知识变为有意识地被思考和被理解的东西。"通过对苏霍姆林斯基这一篇的学习,我的理解是:(1)教师如何让学生产生一种想去思考的激情,即情境的创设,来激发学生的求知欲。(2)授之于渔,即教学生思考的方法。(3)点到为止,给学生留下思考的时间和空间。 让读书成为教师的生活方式 教师为什么总是觉得时间不够用,苏霍姆林斯基给我们指点了迷津:教师读书的时间太少了。 由此,我想到了眼下的我们这些语文老师,不看书,不读报,只是将精力集中在研究考试,研究一些习题集上,到了复习期间让学生做些机械重复的东西,将考试的宝压在某个试题集上。这样教学下的学生会获得怎样的收获,真是令自己感到困惑。即使学生当时可以获得了较好的所谓的考试成绩,可是这样的成绩是以牺牲学生的其他方面的东西得来的。而且这样得来的成绩就能够代替学生的真正的素质吗?真是不可思议。 让读书成为教师的生活方式,在书中,我们会获得更多的知识,会让我们在教学的时候能够更加从容地面对学生的挑战,正如苏霍姆林斯基所言"这一切都归功于读书。时间每过去一年,学校教科书这一滴水,在教师的知识海洋里就变得越来越小。这里的问题还不仅在于教师的理论知识在数量上的增长。数量可以转化为质量:衬托着学校教科书的背景越宽广,犹如强大的光流照射下的一点小光束,那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显,教师在课堂上讲解教材(叙述、演讲)时就能更加自如地分配自己的注意。"我们才不会面对学生的提问出现科学性的错误。更为重要的是,我们才能够在课堂上胸有成竹地将精力放在学生学习过程的反应上面,根据学生的学习过程中的反映作出相应的反馈和调控。 教师把读书作为自己的生活方式不光是提高自身的业务的需要,更是对学生的无声的教育,身教重于言教。喜欢读书的学生的肯定不是学习差的学生,喜欢读书的学生的后面往往有一个喜欢读书的老师。因此,为了让学生喜欢读书,作为教师应当讲读书作为自己的生活方式。 当读书变为自己的生活方式的时候,教师会发现自己所知道的是那样的少,这时候,会产生一种渴求知识的冲动,从而更加激发自己去读书,以满足自己内心的需要。当读书成为教师的生活方式的时候,教师会发现自己变得睿智起来,能够一下抓住问题的关键。教学会变得轻松起来。会发现自己的时间有了空闲,不再感到时间不够用。 让读书成为我们的生活方式吧! 要教会儿童利用自由支配的时间 读了这篇文章,更感苏霍姆林斯基作为一个教育家那种博大的胸怀和高超的教育艺术。前一篇讲了必须让儿童拥有自由支配的时间。这一篇进一步讲儿童没有自由支配的时间,就不可能有感知和思维外,更讲了如果学生因为着迷某种事物而忘记作业的时,在课堂上盯住了树影投在教室墙壁上的跳跃的光点而没有听课时,永远不要对学生斥责,不要把他作为坏典型。相反,教师要随着儿童一起乘着这船,千万不要和儿童发生冲突。我仿佛看到苏霍姆林斯基"轻轻地走到哪个学生跟前,握住他的双手,把他从他那童年的美妙的独木舟上引渡到全班学生乘坐的认识的快艇上来"。回想我们自己的童年,这样痴迷于某种事物而忘记正事的情况是不足为奇的。结果不是被责怪就是被惩罚。 即使成人,也还会有被某种有趣的东西迷住的情况,但我们常常能醒悟过来。然而,儿童却缺乏这种自控能力。如果不加以引导,儿童可能玩物丧志,所以必须教会儿童利用自由支配的时间。怎样教法呢?苏霍姆林斯基认为:尽量做到让有趣的,使儿童感到惊奇的东西,同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的,必不可少的东西。给儿童自由支配的时间,并不是说放任自流。套用以前提到的一句话,就是要让学生在"玩中学,学中玩"。


在政策支持、行业需求以及金融科技等多方因素的推动下,更多资金正在涌向供应链金融行业,这或将成为继消费金融后的下一个风口。 作者丨智信资产管理研究院 胡胜 来源丨资管云 - ? - 如果说去年资产端的"头号玩家"是消费金融,那么今年资金风向无疑已转向供应链金融,这个沉寂了两年的领域,或将成为金融市场的下一个"头号玩家"。 据中泰证券研究所研究报告显示,预计至2020年,我国供应链金融市场规模可达18.18万亿元,并呈现出逐年递增的趋势,未来市场想象空间巨大。单单从2018年3月份的供应链金融abs 产品发行情况便可窥探一二。 3月2日,小米公司供应链金融资产支持证券100亿储架发行获上交所审批通过,为国内首单支持新经济制造业供应链金融的abs产品; 3月5日,碧桂园供应链金融资产支持证券400亿储架发行获得深交所审批通过,为国内储架规模最大的abs项目; 3月9日,比亚迪供应链金融资产支持证券100亿储架发行获深交所审批通过,为国内新能源行业首单供应链金融abs产品; 3月19日,滴滴新型供应链金融资产支持证券100亿储架发行获上交所审批通过,为全国交通出行领域新型供应链首单abs产品。 据cnabs统计,2018年一季度成功发行供应链金融abs产品共24单,审批通过金额共201.68亿元。截至2018年一季度末,供应链金融abs产品审批通过金额共计1047.54亿元。 行业需求极大 如火如荼的供应链金融abs发行态势背后对应的是行业极大的融资发展需求。据wind数据统计,截至2017年年末,我国工业企业应收账款净额高达13.5万亿元,且呈现出逐年增长的趋势,大量的应收账款催生出巨大的行业需求。 此外,账期过长导致中小企业资金流转效率低下也是行业需求较大的原因之一。当需要资金流转时,没有长期信用记录的中小企业面临难以从银行等金融机构筹集资金,只能转向民间借贷等高成本融资方式的窘境,中小企业的供应链金融融资需求故而受到追捧。 政策频频加持 除了需求旺盛外,政策加持也起到了极大的推动作用。早在2016年2月财政部发布的《关于金融支持工业稳增长调结构增效益的若干意见》中,政策便提出了要推动更多供应链加入应收账款质押融资服务平台,支持商业银行进一步扩大应收账款质押融资规模,建立应收账款交易机制,解决大企业拖欠中小微企业资金问题,帮助中小企业供应商融资等措施。 2017年10月13日,国务院办公厅印发《关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》,这是我国首次发布与供应链创新与应用相关的政策指导意见。《意见》指出,要推动供应链金融服务实体经济,有效防范供应链金融风险,积极稳妥发展供应链金融,同时要培育100家左右全球供应链领先企业,使中国成为全球供应链创新与应用的重要中心。 政策暖风频吹让各类机构"嗅"到了机会,原有布局的银行开始将业务重心转向供应链金融,核心企业依托自身产业链优势开始建设供应链金融平台,互联网电商系的京东、阿里巴巴也相继布局,多方参与使得行业生态呈现出多元化发展的态势。 悬而未决的难题 但在现阶段实际业务中,供应链金融仍然存在许多难以解决的业务痛点。 首先,供应链金融中借款人的还款能力和还款意愿难以保障,投资人仍需重点关注核心企业及合作机构的行业风险、信用风险、产品设计风险及法律合规风险等。 在业务实践中,如何保证底层资产真实性的难题首当其冲。在不同贸易场景下,底层资产的真实性确认难度各有不同。货物贸易类资产由于具有真实存在的货权,边界清晰相对容易判断真实性;而工程类企业应收账款需要通过完工百分比的方式来进行核算,往往难以标准化。在贸易真实性的核查问题上,当前面对基础资产笔数较多的业务,券商及保理公司等中介机构也只能通过抽样调查的方式进行确认,难以保证所有贸易都不出问题。 其次,目前绝大部分银行、信托等传统金融机构对供应链金融业务融资依然十分看重主体信用及核心企业确权问题。而在实际业务中,部分核心企业对于确权一事并不十分配合,再加上金融机构内部严格的风控审批,部分资产无人做、无法做的窘境凸显。寻找可以将主体信用和资产信用分离对待的方法仍将是行业未来探索方向。 最后,在后端资产证券化层面,新晋企业的付款期限往往过短,不适宜资产证券化。而成熟企业则在业务开始时便想好了证券化的方向,会因此考虑拉长账期。故而对于新晋企业来说,如何让这类资产进行证券化也成了一个难题。 目前,以区块链、大数据风控为代表的金融科技手段,已经开始逐渐被运用到供应链金融领域,尝试解决供应链金融存在的一系列问题。 供应链金融的线上化、平台化有助于增强贸易背景可视度、降低交易成本。区块链技术在面对信息不对称、支付结算数据不透明等难题时也迎来了用武之地。大数据技术可加强供应链金融平台的风险管理,为供应链金融平台提供企业或交易的多维度数据。同时,通过物联网技术还可以实现线上数据和线下货物的映射,降低货物监管成本等。在政策支持、行业需求以及金融科技等多方因素的共同推动下,资金正在不断涌向供应链金融行业,这或将成为继消费金融后的下一个风口。


2008年11月25日,由北京军区总医院牵头制定《网络成瘾临床诊断标准》经媒体报道公之于众,报道称该标准已在部队医疗系统推行并报卫生部,"如获批准将在全国通用",根据这份标准,"每天上网超过6小时,连续超过3个月,即为网络成瘾";同时,网瘾被认定为精神性疾病。该标准引起了社会各界的关注,也引来网民的一片质疑。 今年8月,有关卫生部委托北大第六医院和中南大学精神卫生研究所负责网瘾界定标准和治疗规范的消息再次传出,中南大学专家组成员高雪屏博士提出"初步认定,每周上网40小时以上即可认为是网瘾",让网瘾界定再度引发热议。后来卫生部专门澄清。 日前,出自卫生部的"网瘾标准"终于揭开面纱,它从根本上否定了"网瘾"这个像是一种病的提法,认为"目前 网络成瘾 定义不确切,不应以此界定不当使用网络对人身体健康和社会功能的损害。" 取代"网瘾"称呼的,是一个看起来颇带学术性的词语-"社会功能严重受损"。 《上网指导》同时对此进行了界定,称其表现为:"不能正常学习和生活,身体发育和健康受损,出现各种反常行为和情绪问题,现实人际关系(包括亲子关系)恶化,与周围人交往困难、不合群",并给出了一个6条标准构成的参考意见:①对上网有强烈的渴望或冲动,想方设法上网。②经常想着上网有关的事,回忆以前的上网经历,期待下次上网。③多次对家人、亲友、老师、同学或专业人员撒谎,隐瞒上网的程度,包括上网的真实时间和费用。④自己曾经做过努力,想控制、减少或停止上网,但没有成功。⑤若几天不上网,就会出现烦躁不安、焦虑、易怒和厌烦等症状,上网可以减轻或避免这些症状。⑥尽管知道上网有可能产生或加重原有的躯体或心理问题,仍然继续上网。 卫生部强调,"未成年人是否存在社会功能严重受损的情况,需要由精神卫生专业机构进行判断。" 值得注意的是,无论是"每天连续上网超过6小时",还是"每周上网40小时"的提法,都没有出现在《上网指导》中。 关于如何干预"网络使用不当",卫生部否定了多种把网瘾当成病的治疗方式,"严格禁止限制人身自由的干预方法(如封闭、关锁式干预),严禁体罚。"如果网络使用不当者伴发明显焦虑、抑郁、强迫等精神症状,也"应到医疗机构进行诊断,并依照有关临床诊疗规范进行治疗。治疗使用精神科药物应严格掌握适应症。严格禁止损毁性外科手术"。 《上网指导》建议,家庭和学校应该分析原因,注意方式和方法,多关心、多爱护,不要随意谴责,甚至打骂未成年人。面对网络使用不当的未成年人,家长不应让他们戒网,"干预目标是矫正被干预者的心理行为问题,促进其健康使用网络,改善其社会功能,而非中断或终止其上网行为。" (来自南方都市报) 11月4日,卫生部发布《未成年人健康上网指导(征求意见稿)》,但它并非是一份"网瘾标准"。实际上,这份《上网指导》否定了"网瘾"的存在,明确"目前 网络成瘾 定义不确切,不应以此界定不当使用网络对人身体健康和社会功能的损害。" 责任编辑:编辑部 作者 .pc6c. 的个人空间本文仅代表作者观点,与立场无关。


b超检查b超检查无痛、无创伤,是让人最放松的一项检查,妇科b超检查的目的主要是检查有无子宫肿瘤、子宫内膜异位、子宫畸形、卵巢肿物、盆腔内炎性肿块或脓肿等。妇科b超检查包括常规超声和经阴道超声,下面介绍一下这两种操作各自适应症。常规超声这种方法最常见,将b超探头放在下腹部观察盆腔内,重点检查子宫、附件及盆腔的情况。医生提示:1.在检查前半小时至1小时需要饮水1000ml左右,并且要憋尿憋到最大的限度。因为只有膀胱充盈到一定程度,才能将子宫从盆腔深处挤到下腹部,用b超观察到子宫及卵巢。所以最好随身携带水瓶及时补充。2.憋尿后接受检查时会有一点儿胀痛。b超显像经阴道超声在超声机上再增加一个探头,套上薄膜,由医生或患者自己将探头伸入阴道进行检查,重点检查宫颈和子宫内膜。1.这种方法不需要憋尿,且由于接近子宫和卵巢,图像清晰分辨率高,检查结果较准确。2.阴道b超不适合人群:月经期或阴道不规则出血者;有传染病者,如阴道炎、性病;其他的宫颈疾病、阴道疾病及一些外阴疾病者,以防止感染、交叉传染和引起出血等不良后果。b超检查报告妇科检查一般推荐的是腹部b超。阴道b超,首先做起来有仪器介入,这样有可能造成感染。阴道b超对子宫和子宫颈、子宫内膜比较敏感,如果是卵巢上的东西,腹部b超的优势更大,同时腹部b超也可以看一下盆腔有没有积液。总的来说,常规b超基本上能把妇科生殖系统的问题都能查到,对病患的排除率比较高。现在医院妇科检查一般都是阴道b超多点,说实话,确实有点不太舒服,感觉太粗暴了!有时候还能遇到男医生!尴尬了!腹部b超用的少,一般都是比较特殊的情况下才会用到,不过说真的憋尿的过程也不是很美好。姐妹们,你们照b超过程中遇到哪些比较难忘或是尴尬的事情?


疾病对于患者来说能够更深入的了解是对本身有着很大的好处的。大家知道颈椎间盘突出的诊断的方法都有哪些吗?我们知道颈椎间盘突出有很多中类型,那么我们对其的诊断也应该根据种类的不同采取不同的方式。治疗疾病的一个重要的前提就是对颈椎间盘突出的诊断了,那么到底该如和进行诊断呢? 颈椎间盘突出的诊断方法都有哪些? 首先,我们要对自己疾病的病史有所了解,我们在做疾病的检查的时候,可能会被问及患者的头颈部外伤史,如果患者出现过轻微的颈部扭伤等损伤情况,都可能会造成疾病的发生。该疾病一般是起病急,发病前无症状,但是起病后,会出现颈脊髓或神经根受压的症状和体征。 其次,我们还可以通过影像学检查的检查来作诊断。 1、通过影像学检查的检查来作诊断,我们首先要做便是对颈椎x线片的研究了,我们通过x光线可以观察到患者的颈椎生理弧度减小或消失;椎前软组织阴影在急性过伸性损伤所致的椎间盘突出中可见增宽;颈椎动力摄片上有时可显示受累节段失稳等等不良的现象。 2、通过影像学检查的检查来作诊断,我们还应该对患者做ct的扫描,专家介绍说,虽ct扫描对本病诊断有一定帮助,但往往无法依靠常规ct扫描确诊真正的病情和病因。但是,通过ct扫面可以清晰地显示脊髓和神经根受椎间盘压迫的影像,为颈椎间盘突出的治疗提供了很大的帮助。 3、通过影像学检查的检查来作诊断,也要应用磁共振成像的检查,专家介绍说,我们通过磁共振成像可直接显示颈椎间盘突出部位、类型及脊髓和神经根受损的程度,可以清楚地了解病因及其病情,为以后的治疗和预防提供了有利的条件。 生活中,颈椎间盘突出的患病人群越来越多,并且越来越为普遍,颈椎间盘突出的发病初期容易与其他疾病相混淆,患者很难判断,因此,一旦身体有什么异常应该去医院做颈椎间盘突出诊断检查,避免疾病的发生,给生活和工作带来不必要的麻烦。


宝宝降生后,日常生活中会出现吸吃手指的行为,这个行为是由于宝宝对外界的认知还不够深,喜欢把一些东西放在嘴里来感受,在吃的过程中才发现是自己的手,这是宝宝对外界有探索欲的表现,也是大脑发育和心理逐渐成熟的需要,如果宝宝六个月左右还没有出现吃手指的行为,反而不正常。吃手指是每个宝宝必须经历的过程,一般宝宝在九个月左右就逐渐不再吃手指了,如果宝宝一岁以后还在吃手指的话,建议家长尽量帮宝宝改掉这个习惯,虽然长牙是有第二次机会的,就算乳牙长得不整齐,换牙时多加保护还是可以长出一口整齐的牙齿的。宝宝吃手指时家长不能一味的阻止,或是大声呵斥,这么做反而容易让宝宝的心理产生微妙变化,容易紧张焦虑反而更难改掉吃手指的习惯。其实吃手指对婴儿早期发育是有好处的,那么具体有哪些好处呢?1、 放松心情吃手指时宝宝的心情处于放松状态,会给宝宝带来一定的舒适感,吃手指还可以缓解宝宝的不良情绪,消除紧张感、不安感。吃手指和吃母乳的感觉是不一样的,有些宝宝在喂过奶之后也会吃手指表示满足,这是正常现象,并不是没有吃饱。2、 促进各种神经功能发育宝宝吃手指时可以加快味觉、嗅觉以及触觉的发育,对成长有很大的帮助。3、 智力方面提升宝宝吃手指时,相关的一些肌肉都能得到锻炼,实现更好的配合,属于智力提升的一种表现,所以家长看到宝宝吃手指不用过度担心,反而应该感到高兴。4、 锻炼协调性吃手指这个动作并不是第一次就能成功的,宝宝很小的时候是不能准确的吃到手指的,会尝试很多次才能成功,这个过程就意味着宝宝在进步,是协调性越来越好的表现。任何事都具有双面性,吃手指也是一样,对宝宝生长发育有帮助的同时也存在着一定的坏处,家长也要关注到。1、 细菌入侵宝宝探索外界时最常用到的就是手,而吃手指就等于直接把手上的细菌吃进肚子里,宝宝还小免疫力比较低,不洗手就吃手指是很有可能患上呼吸道或是肠道疾病的。2、 影响面部美观吃手指的时候会运动到口腔,同时会受到来自各个方向的外力,如果宝宝吃手指比较频繁,时间长了会干扰口腔还有牙齿的正常生长,容易发生地包天这种情况,影响面部美观。3、 手指变形常吃手指会影响手部骨骼的发育,手指容易发生弯曲,还会出现脱皮破裂,严重甚至发生感染。有很多人认为宝宝吃手是正常的现象,也有人认为孩子吃手是一种坏习惯。其实宝宝还是胎儿的时候,在妈妈的子宫里就开始学习吮吸自己的手指了,有很多人认为宝宝吮吸手指可以促进大脑皮层的生长。可这些妈妈们常常觉得困惑的问题,正是为什么宝宝总是会在睡觉的时候吃手?而且一睡觉就要吃手,不给吃就一直哭。甚至还有一些宝宝把手指都被吮烂了,怎样才能让宝宝戒掉吮吸手指的习惯呢?相信这也是很多妈妈们都想知道的问题。目前我们认为,在宝宝恒牙萌出(6岁)之前,只要没有影响到宝宝的健康和发育,吮吸手指是完全可以被接受的。胎儿在妈妈的子宫里就有吸吮手指的现象,这说明人类在胚胎时期就能够通过吸吮手指给自己带来身心愉悦:出生以后,婴儿依然沿袭着这个方式来满足自己的情感需求和调节自己的情绪。婴儿吸吮自己的手指、脚趾或衣袖、玩具等等来满足自己吸吮的欲望。婴儿吸吮自己的手指、脚趾,或者将整个小拳头放入口中,伴随这些行为,孩子出现脸部皮肤和身皮肤发红、兴奋、握拳和全身紧张,孩子通过刺激自己身体的某个部位来获得性感受和性快感,这是孩子自主意识发展的体现。对于婴幼儿来说,他们身处这个自己不能够掌控的环境中,对于一切的不安他们深感不安。而吮吸给孩子带来的身心愉悦能够让孩子暂时忘却恐惧和不安,使自己平静和修复。对于婴幼儿来说,吸吮手指是他们自我安慰的一种有效方式。孩子在不断学习何成功地应对这个世界,幼年时期用吸吮手指的方式处理自己的情感,并不意味着他们会永远这样,随着成长,他们会有更成熟的方式来处理自己的情感而放弃吸吮手指这种幼稚的行为,父母要用发展的眼光看待孩子的任何行为。


原文地址:199.未来科学奖生命科学大奖 和物质科学大奖的申请报告作者:般若莲舍_孙老师 视频讲座版 do .comprogramsviewe9stl26ip1g?reso rce0_06_02_99 动画演示版  点击 上篇:破译河图洛书 完成统一场论(物质科学大奖的申请报告) 孙老师在国际易经联合会论坛破译《洛书》 国际易经联合会论坛孙老师与著名学者杨力教授合影 国际易经联合会论坛孙老师与台湾易学大师吴秋文先生合影 孙老师与国际易学联合会秘书长周易玄、著名易学大师张延生合影 上篇:破译河图洛书 完成统一场论 (第一节)探索宇宙从认识"银河之图"-《河图》开始! 本节靓点:中国人五千年前就知道银河系的形状;怎样找到"反物质""暗物质";中国古代的"统一场论"是什么样子;《道德经》与《来知德太极图》一致并且与现代科学惊人吻合;中华文明怎样解释希格斯玻色子(上帝粒子)。 加动态河图银河演化图 首先我们看看《银河星系图》和《河图配银河星系图》,一看就知道中国古代的河图就是银河之图了。 河图,洛书出于结绳记事的上古时代,是史前文化的产物,距今至少有5000年的历史。 "河"字在古汉语中是"河汉"、"星河"、"银河"的通称,《易传》说:"易者象也,象也者像也!"《河图》顾名思义,现在,我们应该明白为什么《河图》就是银河之图了! 《河图》也叫《马图》《龙图》,实际上古人心目中的龙,是长着马脑袋,所以古人有龙马并称的习俗,如有"龙马精神"的成语。 《河图》以"五"" 十"为核心象颗珠子,两条旋臂象两条龙,整个河图呈"二龙戏珠"之象,所以叫《龙图》。 《河图》阳数1-3-7-9;阴数2-4-6-8,围绕核心的"5、10"呈漩涡状的逐渐增大,表示宇宙漩涡状的膨胀运动。其中阳数1-3-7-9和阴数2-4-6-8分别表示银河系的两条呈"宇宙对称"的旋臂,如果我们假设阳数1-3-7-9形成的旋臂是"物质"的,那么,阴数2-4-6-8形成的旋臂就是"反物质"的。 现在著名华人科学家丁肇中寻找"反物质"之所以艰难,就是因为我们太阳系所处的这条旋臂是"物质"为主的,有少量的"反物质"都"深埋"在恒星的核心部位,我们无以探知,"露天"的"反物质"都在银河系的另外一条旋臂上面,我们太阳系所处的这条旋臂上"裸露"部分不存在"反物质"的缘故。 明代易学大师来知德眼中的宇宙模式: 来知德(1526~1604)明理学家,《明史》中有记载,是继孔子后,用象数结合义理注释《易经》取得巨大成就的惟独一人故称夫子,他的坟墓在建国后"三反五反"时期被人挖掘,经历近350年,来知德的尸体依然面目如生,但是出土后迅速变色。 来知德的《弄圆歌》:"我有一丸,黑白相合。虽是两分,还是一个。大之莫载,小之莫破。无始无终,无右无左。" 来知德这个太极图告诉我们,无论宇宙大尺度的其大无外的宏观天体系统,还是宇宙小尺度的其小无内的微观物质世界,都有完全相同的结构模式,这是中华文明之中古代完整版的"统一场论",图文并茂,具体详实,具有高度的哲学概括性。 来知德《太极图》与《太极河图》告诉我们: ①宇宙的物质形态,无论是宏观天体系统还是微观物质世界的形状都是有核心的漩涡状的阴阳对称,运动形式是围绕核心的漩涡状的运动,或陀螺式的转动,或围绕核心的环绕式的运动。 ②宏观天体系统的银河系,太阳系,地月系的运动完全符合此类模式;微观物质世界的原子、电子的运动也完全符合此类模式。 《道德经》里面有三句话值得我们深思! 第一句:"万物负阴而抱阳,冲气以为和。" 这里面"万物"可以理解为万事万物统一的模式,也就是宇宙的统一模式,也就是统一场论。是《来知德太极图》和《河图》一样负阴抱阳的,"暗物质"和"反暗物质"相遇,全部化成能量,就是"冲气以为和";简单的说就是宇宙万物都是以阴阳相抱的形式存在,而且阴阳两种物质相遇会形成平和的、没有阴阳对立的中性物质。 第二句:"道生一,一生二,二生三,三生万物。" 以银河系为例:"道"是宇宙的本体,是银河系核心部位物质和反物质相遇湮灭而形成的能量,这种能量处于混沌状态,是还没有分开阴阳的物质,就是没有质量的能量-空性;是空性产生了宇宙的基本物质,这就是"道生一";。由基本物质产生了阴阳对立的物质形态-"物质"和"反物质",这就是"一生二";依据太极图阴中有阳,阳中有阴的理论,太阳,地球,木卫二,土卫二的核心存在着"反物质",太阳寿命为什么那么长久,地球火山爆发,木卫二,土卫二的源源不断的巨大喷泉其中的能量来源就是"物质"和"反物质"的湮灭,"物质"和"反物质"是"二",湮灭而产生的能量是"三",由"三"产生了宇宙万物。 第三句:"天下万物生于有,有生于无" 简单的说"有"和"无"之间是可以相互转化的,宇宙物质可以全部转化成能量,能量也可以全部转换成物质。就是没有阴阳对立的中性物质"道"就是"湮灭而产生的能量",能够分开产生阴阳对立的"物质"和"反物质", "物质"和"反物质"相遇湮灭还能产生"道","道"就是"湮灭而产生的能量"。 现代科学的粒子学认为:粒子和反粒子相遇后同时湮灭,最可能的是产生两个光子;一个能量很大的光子在经过原子核附近的电磁场时,往往生成一对电子和正电子,这一类粒子和反粒子同时产生的现象叫"电子生成对"。这些都是阴阳两种物质相遇生成中性物质(光子);中性物质也可生成阴阳两种物质的,这就是粒子之间的阴阳转换规律。 可见,《道德经》和《来知德太极图》一样都是符合宇宙规律的。 现代科学的粒子学认为:粒子和反粒子相遇后同时湮灭,最可能的是产生两个光子;一个能量很大的光子在经过原子核附近的电磁场时,往往生成一对电子和正电子,这一类粒子和反粒子同时产生的现象叫"电子生成对"。这些都是阴阳两种物质相遇生成中性物质(光子);中性物质也可生成阴阳两种物质的,这就是粒子之间的阴阳转换规律。 可见,《道德经》和《来知德太极图》一样都是符合宇宙规律的。 西方现代科学研究的方法,例如"希格斯玻色子"也就是"上帝粒子"的研究方法,特点是西方科学总是喜欢孤立地看问题上面,他们研究问题往往喜欢从局部出发,而不是从整体出发! 西方科学喜欢把宇宙世界肢解开来,然后对其中的各个部分进行逐一的研究,最后再拼合在一起而成为最后的结论,这也是史蒂芬霍金的统一场论没有能够最终成功的根本原因。 希格斯玻色子理论认为,宇宙初始爆炸的时候,宇宙物质是在没有任何阻力的情况下运动的,是以大于或者等于光的速度运动的,可是,科学家们发现随着宇宙的爆炸,宇宙物质的运动速度明显地变慢了,他们就假设一定是有某种东西阻碍了宇宙物质的运动,并且把这种东西命名为希格斯玻色子(上帝粒子),由无数的希格斯玻色子组成的场,就是希格斯场,他们认为从本质上讲,就是希格斯场阻碍了宇宙物质的运动,使物质产生了质量。 易学大师来知德为代表的中华文明把宇宙当做统一的整体来研究,那么,统一场论和标准模型的问题就非常容易迎刃而解! 我们看看宇宙物质的种类和分布情况,宇宙物质分为:物质、反物质与暗物质、反暗物质四种。 加入新太极禅林·物质、反物质动态河图演化图(2).swf 它们在银河宇宙天体系统之中的位置见上图。 那么什么是物质、反物质与暗物质、反暗物质呢? "物质"是原子核带正电,外围电子带负电的物质。我们太阳系,还有地球都是"物质"的。 "反物质"是原子核带负电,外围电子带正电的物质。它们分布在银河系的另外一条旋臂上面。 从发光与不发光的角度讲,"物质"也叫明物质,是指太阳一样的恒星,由于不断地进行核反应的缘故,不断地向宇宙抛出光子,发光发热的星际物质的总称。 "暗物质"是宇宙物质的核能量全部耗尽,不再发光、发热的物质,故名"暗物质","暗物质"也是原子核带正电,外围电子带负电的物质。 "暗物质"分布在银河系之中太阳系膨胀之后的下游,在《卍银河太极图物质分布玄机图》用红色表示的部分。 "反暗物质"也叫"暗反物质"是原子核带负电,外围电子带正电的物质。分布在与"暗物质""宇宙对称"的那一条旋臂上面,用蓝色部分表示。 从《银河系物质分布图》上我们清楚地看到,银河系的"物质"和"反物质"是"宇宙对称"的,而且二者的电性是完全相反的,根据带点物体之间异性相吸的原理,我们会知道"物质"所在的旋臂和"反物质"所在的旋臂之间存在着相互吸引力。 同样"暗物质"所在的旋臂和"反暗物质"所在的旋臂之间也是相互吸引的。 《卍银河太极图》是"统一场论"与"标准模型"的最佳模式!无论大尺度"其大无外"的宇宙天体系统,还是小尺度"其小无内"的微观物理世界都是统一的这个模式。就是说宇宙之中的每个角落都充满了这种"宇宙对称"的旋臂之间的引力场,这种引力场就是宇宙物质产生质量的根本原因。其中就包含"希格斯玻色子"以及"希格斯场"一类的东西! 这里需要阐明的是:宇宙爆炸之后物质运动速度减慢的原因不是被什么东西"挡住了",而是被"拖住了",更准确地说是被"吸住了"。 简单地说:就是"宇宙对称"结构下携带相反电荷的"物质"和"反物质"以及携带相反电荷的"暗物质"和"反暗物质"之间异性相吸的引力,使宇宙爆炸之后物质运动的速度减慢了。 而以光子为代表的中性粒子,之所以在宇宙中跑得特别快,就是因为它们基本上属于中性的,宇宙间引力对它们的制约非常小的缘故。 简单地说,西方科学是从局部到整体,中华文明是从整体到局部,二者各有所长,却是殊途同归,所以我坚信,我的研究成果,将来一定逐步被现代科学所证实,只不过是我们中华文明捷足先登了 (第四节)《古河图》与宇宙结构模式 本节靓点:《古河图》与宇宙结构模式-统一场论详说。 明代易学大师来知德《古河图》,为我们提供了宇宙结构的模式。 由于《古河图》宇宙模式是将宏观天体系统与微观物质世界看成是统一的整体,它们的结构模式是相同的。它的哲学理念是在无限小方面,《古河图》中的每一个点的内部结构与《古河图》的结构一致,依此规律可逐层深入,以至无穷小。在无限大方面,《古河图》之外的宇宙结构符合由若干个《古河图》组成的更大的《古河图》,依此规律可逐步扩展,以至无穷大。 从小尺度的微观世界方面讲:假如《古河图》表示一个原子,中心的"5、10"表示原子核(每个点都表示质子或中子),其它每个点都表示电子。 那么,质子、中子、电子的内部结构模式与原子的结构模式完全相同,只是体积大小不同;由此可以推知质子、中子、电子的内部的更小的粒子的结构模式与质子、中子、电子的结构模式完全相同,只是体积大小不同;由此我们可以推知"其小无内"的小尺度微观物理世界的物质结构规律的模式,所谓的"其小无内"就是无限小,就是所有的粒子都是由许多更小的粒子组成的。 从大尺度宏观天体系统的方面说:我们看到《古河图》的每一个"点"都是一个"小河图",假如某一个"点"是太阳系,那么整个《古河图》就是银河系;假如某一个"点"是银河系,那么整个《古河图》就是总星系;假如某一个"点"是总星系,那么整个《古河图》就是更大的总星系...由此我们可以推知"其大无外"的大尺度宏观天体系统结构规律的模式,这个"其大无外"就是无限大。 《古河图》结构图式告诉我们宇宙在大尺度上可无限大下去,就是任何天体系统都有自己的母系统。从而解决了宇宙旋转的理论问题。同时也告诉我们宇宙在小尺度上可无限小下去。即原子内部的任何粒子都有自己的子系统,任何子系统的物质都可收缩到它的核子内(如中子星是原子核周围的电子收缩到原子核内而形成的)。这样,就能形成宇宙塌陷,无限大的天体系统才能被挤压成"奇点"。 宇宙中无论大尺度的其大无外宏观天体系统,还是小尺度的其小无内微观物理世界都有一个完全相同的结构模式。 同时,宇宙中无论大尺度的其大无外宏观天体系统,还是小尺度的其小无内微观物理世界都存在着无限层次的子母系统,它们是一个不可分割的整体,有着完全相同的结构形式与运动形式。一方面,子系统有着相对独立的运动形式与演化过程;另一方面,母系统的演化过程决定着子系统的存在形式。如现在地球上的物质,其原子的运动按照现在的状态有规律地进行,但如果银河系运动到宇宙黑洞状态,则地球的物质状态随之改变。这就是《古河图》所阐述的中华古文明的"宇宙统一场论"。 所以,《来知德古河图》在400多年前就已经明白清楚地告诉我们他的有中华文化特色的"统一场论"了。 第二节从《来知德太极图》学会"阴阳消长与阴阳循环"的规律 温馨提示: "阴阳消长与阴阳循环"的规律之外,还有一个要点:最小的阳等于最大的阴,最大的阳等于最小的阴。 从《来知德一日气象图》看出:从"子-丑-寅-卯-辰-巳-午"是阴逐步消,阳逐步长的过程;阴由最大逐步到最小,阳由最小逐步到最大;还告诉我们最小的阳等于最大的阴,最大的阳等于最小的阴。 从"午-未-申-酉-戌-亥-子"是阳逐步消,阴逐步长的过程;阳由最大逐步到最小,阴由最小逐步到最大;还告诉我们最大的阳等于最小的阴,最小的阳等于最大的阴。 从一年气象图我们可以看出:从"冬至-小寒-大寒-立春-雨水-惊蛰-春分-清明-谷雨-立夏-小满-芒种-夏至"是阴逐步消,阳逐步长的过程;阴由最大逐步到最小,阳由最小逐步到最大;还告诉我们最小的阳等于最大的阴,最大的阳等于最小的阴。 从"夏至-小暑-大暑-立秋-处暑-白露-秋分-寒露-霜降-立冬-小雪-大雪-冬至"是阳逐步消,阴逐步长的过程;阳由最大逐步到最小,阴由最小逐步到最大;还告诉我们最大的阳等于最小的阴,最小的阳等于最大的阴。 总之,来知德太极图从昼夜交替与四季更迭模式,让我们了解了宇宙阴阳消长与阴阳循环的规律 第三节洛书的奥秘 《洛书》的"洛"通"络";是联络,络绎不绝之意,就是说在我们一般人看来《洛书》的数1→8→3→4→9→2→7→6→1阴阳相间的、阻塞不通的,实际上却是是阴阳循环消长的,阴阳能够相互联络的,络绎不绝的。 那么,我们看看《洛书》是怎样表达宇宙阴阳循环消长的规律的! 《洛书阴阳玄机图》中心是"5",外围数分三圈,内圈,中圈和外圈,其中"中圈"就是《洛书》。 内圈从下面阴数开始,按顺时针8→1→3→7→9→2→4→6→8成环状排列;外圈从下面阳数开始,也按顺时针9→7→3→1→8→6→4→2→9也成环状排列 依据最大的阳等于最小的阴,最小的阳等于最大的阴的原理,《洛书阴阳玄机图》的内圈和外圈,都符合宇宙阴阳消长与阴阳循环的规律。 《洛书阴阳玄机图》有四正和四隅总共八个角度,内圈、中圈、外圈在每个角度都各有一个数,《洛书阴阳玄机图》在每个角度都有三个数,这三个数的阴阳数是完全相等的。 "中圈·洛书"的数从下面阳数1开始,按顺时针1→8→3→4→9→2→7→6→1围成环状。 我们仔细看一看,《洛书阴阳玄机图》"中圈·洛书"的数,不是这个角度内圈的数,就是这个角度外圈的数,就是说"中圈·洛书"的数,也符合宇宙阴阳消长与阴阳循环的规律。 总之,《洛书阴阳玄机图》"中圈·洛书"的数,符合宇宙阴阳消长与阴阳循环的规律。 《洛书阴阳玄机图》告诉我们,《洛书》蕴含着宇宙围绕核心的陀螺式的旋转运动的规律,或围绕核心的,环绕运动的规律。 (第四节)八卦的奥秘 八卦分阳爻" "和阴爻"",每个卦由上、中、下三个爻,也叫天、地、人三个爻组成,共有:乾卦、兑卦、离卦、震卦、巽卦、坎卦、艮卦、坤卦,八个卦象,统称八卦。 再看三才图:天爻和地爻的数是"1",人爻是天爻和地爻相合而成,所以其数是"2"。 所以,八卦是阳逐步消,阴逐步长的过程;阳由最大的+4 → +3 → +2 → +1 → 0逐步到最小,阴由最小0 → -1 → -2 → -3 → -4、逐步到最大;还告诉我们最大的阳等于最小的阴,最小的阳等于最大的阴。 是阴逐步消,阳逐步长的过程;阴由最大的 -4 → -3 → -2 → -1 → 0逐步到最小,阳由最小的0 → +1 → +2 → +3 → +4逐步到最大;还告诉我们最小的阳等于最大的阴,最大的阳等于最小的阴。 总之,八卦图以宇宙阴阳消长与阴阳循环的形式,告诉我们宇宙的阴阳对称规律,旋转运动的规律,环绕运动的规律。 (第五节)《卍银河太极图》的奥秘·上 本节靓点:宇宙为什么是旋转的;宇宙真的产生于一次大爆炸吗?银河系里面只有"红移"吗?宇宙物质为何具有形态,是什么力量塑造了我们今天的世界? 《卍银河太极图》集宇宙银河系,卍、河图、洛书、八卦、太极图之大成,它所提供的宇宙模式,不仅符合现代宇宙论、量子论,而且可以帮助我们进一步探索更浩瀚的宇宙。 从来知德大师的易学思想,我们可以知道无论是其大无外的宏观天体系统,还是其小无内的微观物质世界,都有完全相同的结构模式与运动规律。 孔子曰:"天下何思何虑?天下同归而殊途,一致而百虑,天下何思何虑?"古老的中华文明和现代科学探索宇宙的最终结局必然是殊途同归! 宇宙为什么是旋转的?因为宇宙无穷大的缘故,任何一个宇宙宏观天体系统都有它的母系统,比如太阳系的母系统是银河系,这个宇宙宏观天体系统在膨胀或收缩的时候,在母系统的作用下自然旋转, 犹如地球上气旋与反气旋的形成,在北半球,由于低压的存在,使四周空气向低压中心汇聚,在地球旋转力的作用下,自然产生逆时针的气旋;同样在北半球,由于高压的存在,使高压地区的空气向四周扩散,在地球旋转力的作用下,自然产生顺时针的反气旋。 所以,由于宏观天体系统都是旋转的,在离心力和万有引力的共同作用下都呈中心厚、四周薄的铁饼形状。太阳系八大行星的运转具有同向性、共面性、近圆性就是佐证,土星光环也是佐证,地月系也是佐证。 大尺度的宇宙天体系统是由漩涡状的,带有阴阳宇宙对称的旋臂组成的,运动形式有:围绕核心展开的气旋或反气旋式的收缩或膨胀的运动,或围绕核心的陀螺式的转动,或围绕核心的环绕的运动三种。 无论大尺度宏观天体系统的银河系,太阳系,地月系,以及小尺度原子、电子的运动都完全符合此类模式。 1925年哈勃发现宇宙是在膨胀的之后,就产生了宇宙大爆炸学说,但是这种学说未免过于单调;后来的脉动宇宙论也还是有些简单。 《卍银河太极图》无论是大尺度还是小尺度,宇宙从总体上讲是膨胀与收缩的平衡。 一方面宇宙是膨胀与收缩的统一的平衡;一方面正是宇宙的膨胀力与收缩力推动了宇宙的运动和演化。 对于宇宙的大尺度宏观银河天体系统而言: 现代科学证明:一颗恒星可因引力作用和泡利不相容原理引起的排斥力达到平衡而保持其半径不变。 对于小尺度的微观世界而言: 我们生活的世界,原子内部膨胀力和收缩力处于平衡状态,物质的物理性能和化学性能处于相对稳定状态。 就是宇宙的大尺度和宇宙的小尺度这种相同的宇宙的平衡状态共同塑造了我们今天的世界。 (第六节)《卍银河太极图》的奥秘·下 本节靓点:卍的奥秘;宇宙黑洞的成因和它们的位置; 宇宙爆炸的"原始能量"-原动力是什么?太阳系里面到底有没有反物质?如果有,应该在哪里?知道了恒星结构,就会明白为什么太阳这颗恒星具有近乎用之不尽的能量! 卍的奥秘-最新的发现 20余年来卍一直是我不解之谜, 2013-04-06这一天突然有了进展。 我一直认为,宇宙之中的运动永远是流线式的运动轨迹,不可能出现卍里面的直角的这种运动轨迹,虽然尽管银河天体系统的图像有这种明确的运动直角,尽管包括佛教在内的全世界各个古老民族都留下来带有直角的卍,但是,我一直对这种直角式的宇宙运动感到费解。 这一天,我和我的助手刘兴研讨关于卍直角的问题,是他帮助我找到了答案。 科学实验中,德克萨斯大学的两个物理学家做过这样一个实验,他们让氢气通过电场和磁场,首先,带电的气体发出了白炽光,接着出现了一个"卍",(见杨力《周易与中医学》第三版104页) 我曾经写过下面一段文字:(我认为放电的气体在通过电场和磁场时,正、负极发生偏转的方向相反,在相互接近时,又互相吸引,便出现,其中红色部分代表带正电的气体,蓝色部分代表带负电的气体。 当两极碰撞后,放电气体发生膨胀,并沿着气压最低的方向,就是与带正电的气体和带负电的气体相互吸引的方向相垂直的方向流动,并在磁场和电场的作用下发生偏转,形成 ,实验现场即瞬间出现"卍",这个过程与宇宙生成、演化的过程及其相似。) 过去我确实没有找到宇宙产生直角运动的理由,这次的研究结果见上图: ①在正、负两个电子束通过电磁场时,正电子束向负电场方向偏移,负电子束向正电场方向偏移;②正、负电子束平行、横向相对运动(以上两点没有搞清楚,决定了我过去的误判);③当两个电子束运动到纵向在一条线,就是两个电子束距离最短的时候,也是它们之间引力最大的时候,这时候两束电子突然各自90度转折在一条直线上相对运动;④两条电子束在两个电极中间位置相撞,当两束电子碰撞后,放电气体发生膨胀,并沿着气压最低的方向,就是与它们相对运动相垂直的方向分别流动,之后带正电的电子束与带正电的电子墙接近,同性相斥力使正电子束又产生90度的转折,同样带负电的电子束与带负电的电子墙接近,同性相斥力使负电子束又产生90度的转折,以上过程是瞬间完成的,这就是氢气通过电场和磁场,带电的气体发出了白炽光,接着出现了一个"卍"的全过程! 解决宇宙转折90度的运动轨迹问题,才是认识卍奥秘的关键! 加入新太极禅林·物质、反物质动态河图演化图(2).swf 下面我们看看《宇宙银河系成住坏空演化阴阳玄机图》,让我们从"暗物质"和"反暗物质"相互吸引,在宇宙中心的运动入手进行研究。 这个过程与德克萨斯大学让氢气通过电场和磁场出现 "卍"的物理实验的过程是完全相同的,只不过在宇宙爆炸后发生直角转折的原因,是我们需要探讨的重点。 我们再来看看我们自己所处的银河系 ,太阳系就在其中的旋臂上面不断地以核反应的方式喷发着光和热,(见本页银河系成住坏空演化阴阳玄机图)银河系两条黄色的旋臂上面的1→3→7→9和2→4→6→8就是表示由大约一千两百亿颗恒星组成的恒星带,它们都是处于爆炸、膨胀的状态,这时的银河系处于"红移"时期,向宇宙散发着光和热,肉眼可见,被称为"明物质",明物质继续演化,体积不断地膨胀增大,核能量逐步地散发而趋于减少,最后以核能爆炸带来的宇宙推动力在宇宙运动、演化的主导地位逐步被万有引力所取代,这时候与太阳系一样的明物质的核能已经消耗殆尽,变成了"暗物质",宇宙银河系体积也膨胀到了最大极限,膨胀停止,宇宙就开始收缩了。 收缩伊始,整个银河系的体积逐步缩小,这时候原来的太阳系与那大约一千两百亿颗恒星,都已经变成"暗物质",各自体积也在逐步减小(见本页银河系成住坏空演化阴阳玄机图),并且依照与膨胀时的次序向宇宙的中心分别回归,用红色区域的9→7→3→1和蓝色区域的8→6→4→2表示,这时的银河系处于"蓝移"时期,在大尺度的宇宙天体系统之中,这个时期将产生宇宙"黑洞",特别是在大尺度的宇宙银河天体系统里面,越是接近宇宙中心的区域,越是容易产生"宇宙黑洞"的区域,比如"1"和"2"所处的区域。 现在我们明白清楚地看到,银河系在总体膨胀的同时,其内部远离中心的膨胀与向宇宙中心回归的收缩,是在相间的区域同时进行的。一方面宇宙是膨胀与收缩的统一的平衡;一方面正是宇宙的膨胀力与收缩力推动了宇宙的运动和演化。 由此我们可以断言,最原始阶段宇宙爆炸绝对不是氢裂变为氦,像炸弹爆炸一样的简单的模式进行的,它应该是宇宙演化过程中不断地进行"爆炸"→ "膨胀"→"收缩"→"湮灭"→"爆炸"的周而复始循环往复的过程。 我们可以依据《古太极图》进行推想,两个"鱼眼"分别表示宇宙"暗物质黑洞"和"反暗物质黑洞", 宇宙"暗物质"和"反暗物质"不断地向宇宙中心汇集,并且理论上全部转化成能量,在宇宙中心非常有可能存在"暗物质黑洞"和"反暗物质黑洞"初步合成所产生的"原始能量",再由"原始能量"形成物质密度极大的 "原始物质",这种"原始物质"经过无数次的"聚变"才成为氢,其间已经释放出无穷的能量,这才是银河系宇宙天体系统,以及太阳这颗恒星具有近乎用之不尽的能量的真实原因。 我们还可以依据《古太极图》进一步推想,当宇宙"暗物质黑洞"和"反暗物质黑洞"相遇后马上有一部分转化成能量而湮灭,同时这部分能量又将"暗物质黑洞"和"反暗物质黑洞"分割、包围,使之不能迅速全部地转化成能量并且长期保持这种状态,这时的宇宙"暗物质黑洞"和"反暗物质黑洞"与其周围的能量场合起来成为生成宇宙万物的"核能电池",慢慢地为宇宙的运动提供能源,或者在某些宇宙系统成为宇宙爆炸的"第一桶金"。 我们现在所处的银河系就是总星系发生大爆炸后形成的这种带"核能电池"的宇宙天体系统,而宇宙爆炸的"奇点"的爆炸力就是由宇宙爆炸的"第一桶金"提供的。 下面一组关于太阳图腾的图片: 以《古太极图》"阳中有阴";"阴中有阳"的原理,我们可以推断,恒星核心是由反物质组成的。 至此,我们可以大胆地假设,太阳里面,核心部位存在着反物质,太阳的巨大能源就是物质和反物质湮灭产生的,(见恒星衍生图及恒星衍生玄机图)。 加入动态恒星衍生玄机图 所以,我们可以断言,宇宙的起源乃至于太阳系诞生绝对不是一次简单的由氢至氦的核聚变开始的。 太阳的运动分以下步骤:第一步,物质和反物质的相遇;第二步,物质和反物质相遇湮灭,产生巨大的能量;第三步,能量从太阳核心向各个方向冲击,并且形成巨大的能量流;第四步,物质和反物质相遇湮灭产生的能量释放殆尽,在太阳的核心位置,膨胀力逐渐被万有引力取代,物质越来越接近太阳核心部位,最后物质与反物质再次相遇,重复太阳运动的第一步。太阳完成四个步骤的周期应该是11年,与太阳黑子的活动周期应该一致。 地球火山爆发如节日烟火,礼花 同样的原理,我们可以推知地球核心位置也存在着"反物质",这是地球火山爆发的根本原因。地球火山能量之大,除了地球核心存在"反物质"与"物质"和合而产生的"湮灭",不可能是其他的原因造成的。 木卫二壮观的喷泉高达200千米 土卫二喷泉遍布 木星的一颗卫星-木卫二的半径只有1550千米,喷发物高达200千米,土卫二也有许多间歇喷泉,不断地喷发,这也是木卫二、土卫二核心部分存在着"反物质"的原因,能量之大,除了木卫二、土卫二核心存在"反物质"与"物质"和合而产生的"湮灭",不可能是其他的原因造成的。 由此我们可以断言:银河系之中恒星的核心部位存在着反物质,恒星的根本能量就是物质和反物质湮灭产生的;从能量转化成非常精微的物质,再由精微物质逐渐聚变产生比较大的物质粒子,经过无数次的聚变,最后聚变形成氢原子是一个非常漫长的聚变过程,期间释放了特别巨大的能量,而氢聚变成氦所释放的能量与之相比实实在在是微不足道,应该属于强弩之末了。 同样,通过地球、木卫二、土卫二,我们可以断言:在宇宙的很多行星的核心部分也存在着反物质,这是能量从行星内部向行星表面不断喷发,涌动的根本原因。 综上所述,无论是恒星,还是行星,宇宙间的主要能量从根本上讲都是物质和反物质相遇湮灭产生的,从氢到氦以至于以后不断地核聚变产生的能量,与物质和反物质相遇湮灭的能量相比实在是微不足道,而且核聚变都是物质和反物质湮灭而引发的,是湮灭能量的延续。 (第七节)《卍银河太极图》的宇宙模式 本节靓点:"统一场论"的最佳模式是什么?宇宙演化的模式是什么样子?宇宙的起源是什么?宇宙运动、演化的原动力是什么?宇宙运动演化的过程是什么?中国式的宇宙终极理论是什么? 《卍银河太极图》是古老的中华文明探索宇宙的必然结果,它继承和发展了图书派易学《河图》《洛书》《八卦》《太极》的成果,概括了现代科学的新材料,是将中华文化和现代科学相融合的产物,是古老的中华文化探索现代宇宙学的里程碑,也是现代文化回归古老文明的里程碑! 正如史蒂芬·霍金说的:"科学的终极目的在于提供一种简单的理论去描述整个宇宙。",《卍银河太极图》是宇宙的标准模型,标准模式,而我们设立它的终极目的在于提供一种简单的图式去描述整个宇宙"。 《易传》曰:"易与天地准,故能弥纶天地之道。"又说易学是:"范围天地之化而不过,曲成万物而不遗。"《卍银河太极图》正是斯蒂芬·霍金提出的那种全新描述宇宙的方式,与"涵盖一切"的物理学终极理论! 《卍银河太极图》就是"统一场论"的最佳模式! 加入新太极禅林·物质、反物质动态河图演化图 宇宙物质分为:物质、反物质与暗物质、反暗物质四种。 它们在银河宇宙天体系统之中的位置见上图。 上图表示宇宙"物质"和"反物质"呈"宇宙对称"状态,从宇宙中心向外膨胀;宇宙"暗物质"和"反暗物质"也呈"宇宙对称"状态,从外向宇宙中心收缩。 请看《宇宙银河系成、住、坏、空演化阴阳玄机图》 首先看图的核心部分由表示"暗物质"和"反暗物质"横向向宇宙中心汇聚而形成湮灭,"暗物质"和"反暗物质"全部转化成能量,这个瞬间宇宙爆炸就开始了。 爆炸后分成两条轨迹,一条是"物质"的,用蓝色线表示运行轨迹,从中心点向上方延伸;一条是"反物质"的,用粉红色线表示运行轨迹,从中心点向下方延伸,它们按照"宇宙对称"的法则各自按照自己的轨迹运行。 下面让我们以银河系天体系统的太阳系为例解释宇宙成、住、坏、空的演化玄机。 宇宙演化分为成、住、坏、空四个步骤: 第一步"成": 是"暗物质"和"反暗物质"在宇宙中心湮灭全部转变成的能量,从核心向上生成"物质",同时从核心向下生成"反物质"。 第二步"住": "物质"沿着蓝色线依次穿过1→3→7→9四个数,同时,"反物质"沿着粉红色线依次穿过2→4→6→8四个数,它们是宇宙"住"的阶段,宇宙体积从小变大逐步膨胀,宇宙处于"红移"状态;太阳系的生命,包括植物、动物等等需要宇宙能量才能生存的生命体在这个阶段产生,宇宙银河系体积从小变大逐步膨胀,最后到达最大极限,"住"的阶段是宇宙发生核反应释放能量的阶段。 第三步"坏": 是"暗物质"沿着蓝色线转过头来依次穿过9→7→3→1四个数,同时,"反暗物质"沿着粉红色线依次穿过8→6→4→2四个数,对于银河系来说,它是生命的坏死阶段,一切生命都荡然无存,宇宙体积开始从大变小逐步收缩,这时宇宙不再释放能量,不再发光,进入"暗物质"和"反暗物质"阶段,宇宙处于"蓝移"状态。当体积继续从大变小逐步收缩,并且到达最小极限时,宇宙"黑洞"就产生了,在这个阶段,宇宙早已经不发光了,是个体积极小、密度最大的"暗物质黑洞"或"反暗物质黑洞"。 第四步"空": 体积最小、密度最大的"暗物质黑洞"和"反暗物质黑洞"相遇而湮灭,并且同时将物质完全转化成能量,此后银河系又进入下一轮的宇宙大爆炸。 这里我们需要指出的是:蓝色线上面的1→3→7→9→9→7→3→1不仅表示太阳系的"个体"演化轨迹,同时也是银河系的"集体"演化轨迹,因为整个银河系所有的"物质"和"暗物质"都在这条环形轨迹上面;所有的"反物质"和"反暗物质"都在另外一条粉红色环形轨迹2→4→6→8→8→6→4→2上面,整个银河系的两条环形轨迹都是充满的,就像两条环形水流不停地循环流动,周而复始。 宇宙能够不断地爆炸和膨胀,就是因为有蓝色线轨迹上面的"暗物质黑洞"和粉红色轨迹上面的"反暗物质黑洞"不断地为宇宙银河系中心提供"暗物质"和"反暗物质",二者在宇宙银河系中心相遇而湮灭,不断地形成无限的能量从而维持着宇宙的运动、演化。 宇宙是无限运动的,那么,宇宙发动机在哪? 请看《宇宙银河系成、住、坏、空演化阴阳玄机图》,当"暗物质"和"反暗物质"在宇宙中心湮灭形成大爆炸的时候,将经历四个步骤: 第一个步骤是"吸入": 由于"暗物质"和"反暗物质"之间的引力,使二者自然进入宇宙中心位置。 第二个步骤是"化能": "暗物质"和"反暗物质"在相遇时自然全部湮灭,而全部转化成能量。 第三个步骤是"爆炸": "暗物质"和"反暗物质"全部化为能量,发生宇宙大爆炸。 第四个步骤是"喷出": 这时自然产生了两个作用,一是宇宙大爆炸在横的方向暂时阻止了"暗物质"和"反暗物质"向宇宙中心的汇集,二是在纵的方向将宇宙能量迅速喷出并且形成"物质"和"反物质"。 之后宇宙中心位置出现了暂时的物质真空,"暗物质"和"反暗物质"自然向宇宙中心再次汇集,就再次进入新的一轮"吸入""化能""爆炸""喷出"的宇宙脉动过程,因此推动了宇宙演化的成、住、坏、空,而宇宙演化的成、住、坏、空,又不断地为宇宙爆炸提供能源,使宇宙爆炸和宇宙演化如此循环往复以至无穷。这个原理和柴油机工作的四个冲程进气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程非常相似。 《道德经》把这个过程比喻成"橐龠","橐龠是中国古代用皮革制成的冶炼鼓风的工具,宇宙银河系就像橐龠一样一吸一呼,推动着宇宙成、住、坏、空的生生不息的无限循环,这也和心脏脉动式的一涨一缩的供血过程非常仿佛。 这样《宇宙银河系成、住、坏、空演化阴阳玄机图》为我们提供了一个宇宙的永动机式的演化模式!它能够非常圆满地解释宇宙的起源问题;宇宙运动、演化的原动力问题;宇宙运动演化的过程问题。 我们必须接受一个事实,现代科学的宇宙原理往往只在宇宙的某个尺度上适用,现代科学的两个基本理论就是这样,广义相对论是解决宇宙的大尺度的问题的,量子力学是解决宇宙小尺度的问题的,它们在各自的尺度里面可以说是完全正确的,我们研究二者主要是找到它们共同的东西-宇宙模式,这种宇宙的模式应该理解为宇宙的"模糊"形式,而不是勉强的把二者捏在一起,去建立一个什么"量子引力论"以及找到一个共同的标准的物理学计算公式。 放下成见与执拗往往就意味着解脱,如果我们能够打破东西方文化的界限,如果我们能够放下建立"量子引力论"的执拗,建立"统一场论"的问题就会易如反掌。 孔子曰:"天下何思何虑?天下同归而殊途,一致而百虑,天下何思何虑!",东西方文化对宇宙的探索最后必然有完全相同的结论!  手机:  写着后面 探索宇宙和生命的科学是人类文明永恒的母题! 中华传统文化的"天人合一",是把宇宙与人看成一个整体,是中华传统文化的核心,也是人类文明的最高境界,他涵盖了生命科学及物质科学的全部内涵。 我们民族祖先以与宇宙融为一体的境界-"天人合一"境界观察宇宙,得到的是对宇宙全面的、整体的认识。 简单地说,中华文化是以人体为仪器,古代智者在无上禅定之中,在"天人合一"的境界观察宇宙,优点是整体、全面、准确,但是由于是极少数人的境界,绝大多数人都不能感同身受,所以有结论往往不容易被广泛接受的遗憾。 现代西方科学是以科学仪器探索宇宙,以实证科学为基础,科学仪器的水平虽然是不断提高的,但是永远是有限的,宏观方面,虽然最近,已经观测到了132亿光年的恒星群,但是,一般现代科技的观测范围是以地球为球心46亿光年之内;微观方面,虽然已经发现了几千种微粒子,但是,还是以原子为基本观测单位,对于正负电子的内部,以及以下更微观世界的研究一直一筹莫展,所以,对于其大无外浩瀚的宇宙和其小无内的微观世界,科学仪器的能力实在是微不足道,所以,虽然局部问题有时候比较准确,有结论容易让人信服的长处,但是永远有孤立、片面的弊端。 东西方文化探索的对象都是宇宙,通过我们对《河图》《洛书》《八卦》《太极》的破译得到的结论也确实是相互吻合的,而且明显的存在着各有所短,同时又各有所长的问题,完全有优势互补的可能。 所以,将中华传统文化与现代科学整合研究,"中西合壁"是我们破译《河图》《洛书》《八卦》《太极》完成统一场论的根本理念。 《河图》、《洛书》出于上古时代,距今已有五千多年的历史,是华夏文化的源头。《易·系辞上》说:"河出图,洛出书,圣人则之。"这个圣人就是中华人文始祖伏羲。传说伏羲氏时,有龙马从黄河出现,背负《河图》;有神龟从洛水出现,背负《洛书》。伏羲根据这种"图"、"书"画成八卦,后来周文王又依据伏羲八卦研究成文王八卦和六十四卦,并分别写了卦辞,再后来孔子作《十翼》(也称《易传》)。 《河图》与《洛书》历来被认为是中华文化的滥觞,他们是中国古代流传下来的两幅描绘宇宙结构、生成演化规律图案,经过我们的破译,它描绘的内容不但和现代科学完全吻合,而且远远地超越了现代科学已经获得的成果,是完整的宇宙论体系,它的"宇宙整体观"、"天人合一论"不但能够给现代自然科学的研究带来很多的启示,还能够为现代人文科学提供无限的遐想空间。 但是,《河图》,《洛书》《八卦图》《太极图》,宋代以前只有文字记载,到了宋代朱熹把它们列在《周易本义》卷首,才有了"图书派易学"。 《四库易学丛刊》出版说明里面说:"宋代还有从象数中衍化出来的陈抟、邵雍图书一派,企图用数字图示化讲解宇宙构造,后世推演其说者不乏其人。" 图书派易学与爱因斯坦,史蒂芬霍金研究的对象都是宇宙。史蒂芬霍金说:"科学的终极目的在于提供一种简单的理论去描述整个宇宙。"! 《河图》《洛书》《八卦图》《太极图》是宇宙的标准模型,标准模式,而我们老祖宗设立它的终极目的在于提供一种简单的图式来描述整个宇宙。 让我们先了解一下《周易》与"图书派易学"是什么? "周"就是无所不包,无所不备;"易"就是简单容易;"周易"顾名思义就是包容宇宙所有真理的最简单容易的模式;或者说"周易"是用最简单容易的方法来概括宇宙所有的真理。 从图书派的角度简而概之:《周易》是具"至周备"与"至简易"于一体的宇宙的模式! 《易传》曰:"易与天地准,故能弥纶天地之道。"又说易学是:"范围天地之化而不过,曲成万物而不遗。" 以陈抟、邵雍为代表的图书派易学家试图用《河图》《洛书》《八卦》《太极》这些简单、容易的图式讲解宇宙构造,推演宇宙规律正是《周易》的真精神和真血脉。 "图书派易学"正是斯蒂芬霍金提出的那种全新描述宇宙的方式,与"涵盖一切"的物理学终极理论!遗憾的是他最终没有能够完成,而我们中华先民早已了知,虽然中华先民早已了知,而我们后人却一无所知,使"图书派易学"的《河图》《洛书》《八卦》《太极》成了"千古之谜"! 今天我要向大家展示的是:"图书派易学"与现代科学相结合,以科学与文化整合的方式,续写的爱因斯坦和史蒂芬霍金的"宇宙统一场论"! 中西文化,一味一体,本来不二,殊途同归。是故,河图洛书全显统一场论,统一场论尽在河图洛书。


小升初面谈准备:名校面试时的主要问题有哪些? 关注 3.28日 小升初新政之择校独家分析! 点击链接查看报名讲座: 择校独家分析!这几个沪小升初途径,怎样最佳选择? 4月13日,为跨区就读的本市户籍小学五年级学生办理申请回户籍(居住)地就读手续的截止日。而目前,还有不少家长在纠结 "人户分离" 的问题。 什么情况下需要办理人户分离?会有统筹的风险吗?如何办理? 一起来看看吧! 简单的说,当孩子的学籍、户籍、居住地不是在一个区; 或是同一个区, 但是对口的学校不同, 家长就需要敲定: 综合以上问题,我们一起来看看人户分离的问题。首先,大家先要弄清楚孩子学籍、居住地、户籍相关区的对口方式。 学籍和户籍 户籍 又称户口,是指国家主管户政的行政机关所制作的,用以记载和留存住户人口的基本信息的法律文书,也是我们每个公民的身份证明。 一般 户籍有这么几种类型: 1.上海户籍+本区户籍; 2.上海户籍+非本区户籍; 3.外地户籍,持有居住证并达到积分120; 4.外地户籍,持有居住证但积分不足120 学籍 指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格,专指作为某校学生的资格。 学籍号就是上海市电子学生证上的号码,共19位数字310+区县(3位)+学校代码(四位)+学段(1位,初中是2)+入学年月(4位)+班号(2位)+学号(2位)。 每个学生,除了户籍和学籍以外,还有一个属性就是 "居住地" ,这三者可以是在同一个地点,也可以不在同一个地点。 举个例子: 比如一名小学生在徐汇区就读、他可能户籍在宝山,居住在浦东。(此处居住地皆指房产地) 公办初中对口入学类型 ① 户籍对口: 按照户籍、本区住房等信息对口安排入学,人户一致优先级最高,由区教育局根据划定的学区安排入学。 ※ 实行户籍对口的城区:浦东、闵行、宝山、嘉定、金山、奉贤、崇明、松江、青浦。 ② 学籍对口: 一般采用小学对口直升进入指定初中的方式,同时也包括一贯制学校均直接升入本校初中部就读的情况。 ※ 实行学籍对口的城区: 徐汇、杨浦、静安、黄浦、虹口、普陀、长宁。 ③ 电脑派位(公办摇号) 部分城区在户籍或学籍对口的前提下,内部实行电脑派位制度。但是具体适用情况不同: 长宁 : 学籍对口+电脑派位 ,辖区内多所小学对口多所公办初中,在对口范围内进行电脑派位; 徐汇 : 按户籍性质,分别采用 小学对口入学、划块电脑派位入学、对口入学和划块电脑派位入学 相结合的对口方式; 静安 : 学籍对口+部分电脑派位 的方法, 公办寄宿制学校(上海市回民中学除外)限在本区范围内招生。 ④人户分离 公办初中对口入学优先排序的是人户一致,简单理解就是孩子的户籍居住地和学籍是一致。 如果由于搬家、寄宿祖辈家等因素导致就读小学和原户籍不一致的时候,也是可以跨区学区地段就读的,这种情况就属于人户分离。 关键词解读 人户一致 房产证+户口本上的地址一致即可,一般来说,孩子与户主需要是直系亲属关系。 人户一致在对口入学里是最稳妥的,但是当招生人数过多的情况发生,也会按产权人和孩子关系、房产购入年限等情况排序。 区内人户分离 户籍和房产居住地是本区的但不在同一地块(例户籍在本区a地块,而房产居住地在本区b地块),这时候你就要选择了,是选户籍地对口初中,还是申请回居住地入学。这时候回居住地可能因为对口满员而被统筹安排去其他初中。 注意:部分区对区内"人户分离"有限制, 如宝山: 2020年起,不受理同一街道内"人户分离"的居住地入学申请。 跨区县就读 户籍房产和学籍不在同一区(就读a区xx小学,但户籍房产在b区),这时候你可以选择留在a区继续升学,或者回户籍所在地入学。但a、b区是否有对口初中要看这个区的对口规则。这时候也面临着被统筹的风险。 什么情况要办理人户分离? 如果你的孩子有以下几种情况: ① 因幼小衔接"人户分离"或搬家等原因,如今学籍、户籍、居住地不是在一个区; ② 同一个区,但是户籍和房产对口的学校不同; ③ 想报考仅招本区生源的特殊公办特长生民办初中等... 此时,在小初衔接时就要面临一个重要选择: 到底是在"学籍地入学" 还是 在"户籍居住地入学"? 如果是"人户分离"该如何办理? 01 小初衔接"人户分离"政策 跨区就读的本市户籍小学五年级学生, 应在就读学校参加小学毕业考试,毕业后可在学籍所在区就读初中,也可根据实际情况申请回户籍(居住)地所在区就读初中。 确需回户籍(居住)地入学的学生,应向就读小学提出申请,由学校告知审核证件、网上申请、统筹安排等事项 ,家长在网上填报《本市户籍学生回户籍(居住)地就读申请表》,经审核符合条件的,由户籍(居住)地区教育局统筹安排入公办初中学校就读。 0 2 "人户分离"会被统筹吗? 对口入学原则中第一优先级的是人户一致,所以"人户分离"肯定是靠后的,能不能排进,就看这所学校这一年招生情况了。还有要看这个区的对口方式,或许你要申请返回的区根本没有对口学校,百分百统筹。 人户分离,属于背水一战,当报名人数大于招生人数的时候,根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内 统筹安排"人户分离"入学。 所以,办理"人户分离"之前一定要清楚各区政策规定。 0 3 如何办理人户分离 如果你是 返回"居住地"入学,就需要办理一张《回执》证明。 返回户籍地则不需要提供回执。 一般3月份的时候小学会开始做初中入学信息登记,所以最好在4月前办好《回执》。 人户分离回执是这个样子的: 但不是申请了这张《回执》就算人户分离了, 最终以正式的入学信息登记表中选择确认"人户分离居住地入学"为准,所以还需要在入学系统上申请: 五升六办理申请回户籍(居住)地就读手续的日期为4月2日-4月13日。 一旦确定后不能更改, 务必在2019年4月13日之前申请! 人户分离 办理流程: 1、先带好户口本、身份证、房产证去居住地居委会登记,填写寄宿信息的表格,然后联系居住地街道,预约办理人户分离回执时间。 2、带好房产证、户口本、寄宿信息表格、出生证明、监护人身份证去街道办事处办理,回执当场就可以拿回来的。 注:具体到各区县可能略有差异。 所需材料如下: 1、本人办理; 2、身份证与户口本,验原件收复印件; 3、居住地的住所证明(验原件收复印件):居住在自购房的,须提供相应的房产地产权证;居住在租凭住房内的,须提供房屋部门出具的《房屋租赁合同登记 备案证明》或社区中心出具的《居住房屋租赁合同登记备案通知书》;居住在亲戚朋友家的,须提供(村)委出具的寄宿证明及房地产权证; 4、如未成年人,可由监护人携带未成年人身份证件(身份证或户口本)、监护关系证明(如独生子女证出生证等)及监护人本人身份证(验原件收复印件)。 补充: 如需办理 需要 提前预约。据家长反映,每个区每一片都有差异,最好到你要办理的房屋所属街道详细问一下!证照齐全的话很快的,一般当时就有回执;也有家长说是10个工作日办好。 以静安区的要求为例: 其中,《居住房屋租赁合同登记备案》所需材料: 1、租赁双方全部到场 2、租赁双方所有身份证明,孩子户口本(核原件收复印件) 3、住房证明(核原件收复印件) 4、网签合同(原件) 5、备案需网签合同,需要通过本市住房租赁公共服务平台实施网签后,带好网签协议书才能办理居住房屋租赁合同登记备案(除租用居住公房蓝色凭证) 一般快的话,当天就能领到,有的区可能会等几天。收到《回执》后务必妥善保管好。 04 人户分离常见问题 一 q: 户口在a区,居住地在b区,小学在b区上的,初中想回a区上,可以吗? a:如果是按照户籍对口处理的区,没影响。只需在报名时选择户口地就读即可。不需要办理人户分离。 一 q: 户口和居住地是分开的,对应的学校也不一样,但是都在同一个区,这种情况算人户分离吗? 会被统筹掉吗? a:这种情况也算人户分离。前提这个区是按户籍对口的,如果小明在户口地有房产证,要报户口对应的学校就是"人户一致",属于优先级;但如果读居住地对应的学校,就属于"人户分离"性质。 一 q: 居住地没有房产证,是租房,但又想读居住地对口的学校,应该怎么办? a:可以读,到社区事务受理中心开人户分离的相关证明,带上房东和他的房产证一起。 一 q: 户口在a区,但是房子已经卖掉了,新房子买在b区,如果要报a区户口对应的学校,算"优先级"吗? a:有困难,因为登记填报时需要填写户口所在地的房产证编码,这个是联网可查的,如果没有户口所在地的房产,很难被认定为人户合一的优先考虑。 一 q: 选择户口或居住地,填报后还能更改吗? a:在入学信息登记时,家长可选择让孩子在居住地就读的意愿,一旦确定后不能更改。 一 q: 我去社区办好人户分离登记,拿到回执就算是" 人户分离 "了吗? a:不是,只有你在正式的入学信息登记表上选择确认"人户分离居住地入学"后,才算是"人户分离"。 昂立 智立方 ,提分有方法 戳文末" 阅读原文 " 无忧畅学, 赶紧体验哦~ 猜你喜欢 戳" ", 无忧畅学,立即体验线上课程!


西元前三世纪希腊哲学家亚里斯多德(aristotle)记述了在黑暗房舍的小洞,光线射入时呈到影情形。1516年义大利人达文西(leonard da vince)有研究映像暗箱的记载。 1611年德国人克普勒(johnnec kepler)发明凹凸两片透镜黏合成一片的「黏合透镜」。 1666年牛顿(isaac newton)以三棱镜做实验,发现了光线的「七彩色散现象」。 人类这些伟大的发现,促成了欧洲绘画暗箱的发明,这种以光线经过透镜而形成影像来作素描的绘画暗箱,就是照相机最早的雏形。但这都仅止于影像的形成,对于如何保留影像,还未发展到成熟阶段。 1704年,英国人牛顿首先论及"干涉色"现象。 1725年,德国纽伦堡阿道夫大学医学教授亨利其舒尔茨(heinrich sch lze1687-1744)发现硝酸银溶液在光作用下会变黑,并于1727年发表论文《硝酸银与白垩混合物对光的作用》,论文讨论了硝酸银混合物在光作用下记录图案的功能,德国人称之为现代摄影的始祖。 1757年,英国人道龙发明消色差透镜。同年,意大利人贝卡利发现了氯化银的感光性能。 1793年,法国尼埃普斯兄弟两人首先设想利用感光物质来固定针孔镜箱所形成的影像。 1802年,英国人汤姆斯维吉伍德(thomas wedgwood)完成"晦影照相机",使用可感光的硝酸银纸,其学生亨弗利爵士以氯化银取代硝酸银定影,制成人类史上第一张较能久存的照片。此二人被誉为"暗箱"与感光材料结合的先驱者。 1816年,法国人约瑟夫·尼塞费尔·尼埃普斯用自己定名的"人工魔眼"的透镜装配成第一架照相机。并使用它制作出一些不能耐光的负像照片。 1817年,德国人格罗特胡斯创立光化学反应的理论,并在1818年公开发表。 1819年,英国人赫谢尔(john herschel)发明了定影法,可使已感光的氯化银固定下来,从而可长期保存影像。其方法一直被沿用至今。 1822开始,法国人约瑟夫·尼塞费尔·尼埃普斯(1765-1833),研究以玻璃板为片基固定影像。1825年,取得以金属版固定的影像。这就是尼埃普斯的"日光刻蚀法"。 1825年,尼埃普斯用晒相法在涂有沥青的石板上制作了《牵马少年》照片。画面翻拍十七世纪的一幅荷兰版画。 先前达盖尔为发明可使用的照相机作出了努力,但没能获得成功。1827年他遇见约瑟夫·尼塞福尔·涅普斯,他也一直在努力发明照像机,从某种意义上来说已经获得了成功。两年后他们成为合作人。1833年涅普斯逝世,但是达盖尔仍在继续努力。1837年他成功地发明了一种实用的摄影术,叫做达盖尔摄影术(银版摄影术)。 1839年,达盖尔把他的技术公布于世,但未获得专利权,然而法国政府为达盖尔和涅普斯的儿子提供终生恩给金作为酬谢。达盖尔发明的宣布在公众中引起了巨大的轰动。达盖尔成了一代英雄,享尽了荣华富贵,与此同时达盖尔摄影术迅即得以广泛的使用。达盖尔本人不久就隐退了,1851年他在巴黎附近的家乡去逝。 与达盖尔成就接近的前辈是涅普斯,他后来成为达盖尔的合作人。约在1820年涅普斯发现朱迪亚沥青感光。通过把这种感光物质和投象器结合使用,涅普斯成功地制出世界上第一批照片(他1826年摄的一张仍然存在)。由于这个原因,有些人认为涅普斯理应是摄影术的发明者。但是涅普斯摄影术根本就不实用,因为它大约需要八个小时的曝光时间,而且在当时产生的图像也相当模糊。使用达盖尔方法,图像就被记录在镀有碘化银的平板上。曝光时间需要十五分钟,这种方法虽然麻烦,但是却具有实用价值。在达盖尔把他的方法公布于世不到两年的时间,有人就建议要稍稍加以修正:在用作感光物质的碘化银里加入溴化银。这个小小的修正有着重要的作用,大大地减少了所需的曝光时间,使摄影术照像广为实用。 1887年达盖尔出生在法国北方的科梅伊镇,年青时是位艺术家,他约在三十五岁时设计出西洋镜,用特殊的光效应展示全景画。在从事这项工作的同时,他对一种不用画笔和颜料自动再现世界的景色装置──换句话说就是照相机──发生了兴趣。 随着相机渐渐在人们的生活中普及,摄影也开始被大家所接受,相信未来摄影会普及到每户人家中。


一、什么是白桦茸 白桦茸:药典用名"桦褐孔菌",因寄生于白桦、银桦,榆树,赤杨等,老百姓也叫它白桦茸,也叫西伯利亚灵芝。主要分布于俄罗斯、芬兰、波兰、日本北海道等北半球北纬40°~50°地区和我国的黑龙江和吉林一带。 二、白桦茸的主要作用:降糖、抗肿瘤,调节血压、增强免疫。 白桦茸含有大量的降血糖、抗癌、降血压、激活免疫作用的植物纤维类多糖体、三萜类化合物、生物碱类化合物、叶酸衍生物等。 1. 治疗糖尿病。俄罗斯komsomlshi制药公司桦褐孔菌精粉对糖尿病的有效率为93%。 2. 抗癌作用。对多种肿瘤细胞(如乳房癌、唇癌、胃癌、耳下腺癌、肺癌、皮肤癌、直肠癌、霍金斯淋巴癌)有明显的抑制作用。防止癌细胞转移、复发,增强免疫能力,促进健康。并且用于配合恶性肿瘤患者的放疗、化疗,增强病人的耐受性,减轻毒副作用。 3. 防治艾滋病。对艾滋病毒有明显的抑制作用。 4. 抗衰老。清除体内的自由基,保护细胞,延长传代细胞的分裂代数,增进细胞寿命,促进代谢,因而能有效地延缓衰老,长期服用可延年益寿。 5. 有效抑制传染性病毒。可预防感冒。 6. 防止高血压。据报道桦褐孔菌不仅是一种补药,而且是血液的清洁剂和疼痛的缓解剂。 7. 改善并预防过敏性体质。 8. 对肝炎、胃炎、十二指肠溃疡、肾炎有明显的治疗作用。并对呕吐、腹泻、胃肠功能紊乱有治疗作用。 三、白桦茸适应症: 适应于糖尿病、心血管病、胃病、结核病及各种肿瘤等。 四、神奇的白桦茸: 1、俄罗斯人的降糖咖啡 由于俄罗斯寒冷的气候,人们外出活动较少,本来这种情况会使糖尿病患病比率升高,但在外高加索山区,居民患糖尿病的比例,远远低于其它地区。调查发现,原来该地居民习惯取桦褐孔菌的子实体泡茶饮用。俄罗斯人认为,桦褐孔菌是上帝赐给人类的神奇礼物。 2、日本人的"万能药" 日本的研究人员高度评价桦褐孔菌,称其为一种"万能药"。将桦褐孔菌作为肝癌、爱滋病和 0-157大肠杆菌中毒的治疗剂,并申请了多项有关桦褐孔菌的专利。 3、美国人的"太空饮品" 美国把桦褐孔菌列入"特殊的天然物质",认为可以防治各种疑难杂症,如各种癌症(胃癌、肝癌、肠癌、各种消化器官的癌病)、心脏病、糖尿病。并把桦褐作为宇航员的未来饮品。 4、菌物界的"超能菌" 野生桦褐孔菌寄生树木10~15年才起药效,它能吸干桦木的精髓,使树木枯死。其菌核在砍伐后的枯干上还能生存达 6年之久,其超强的能量摄取能力和生存本领,令人匪夷所思。 五、白桦茸治疗糖尿病应该怎么用? 常见的是把白桦茸切碎成小块状煮水喝,但这种方法仅推荐给预防糖尿病的人用。已经确诊且患病多年、血糖不稳、并发症多发的糖尿病人一定要按"配伍方子"服用。 因为白桦茸降糖虽好,但一拳难敌"猛虎"。因为糖尿病是代谢性疾病,可引起全身多系统疾病,对糖尿病人危害最大的也是各系统并发症。所以治疗糖尿病不能一药单用,一定要配伍成方。把白桦茸做为主药,再辅于其他有针对疗效的菌物药,配方形成"组合拳"才能达到"全面管控"的目的。 六、【千菌方】白桦茸配方颗粒的成方由来: 中国中医科学院专家用了十几年的时间,将各种菌物药根据药性、药效不同,结合临床经验,将治疗各种大病、难病、慢病的菌药汇集成方,成就了今天的【千菌方】。 【千菌方】白桦茸配方颗粒是专家们5年临床经验总结而来的验方,由白桦茸、松露、金顶侧耳等菌物药科学组配成方。在降糖、稳糖同时全面治疗、调理并发症,真正实现糖尿病的"全面管控"。事实验证,效果显著。 【千菌方】白桦茸配方颗粒是中国中医科学院养生保健研究中心临床基地唯一推荐产品。并且已经在武警医学院等医疗系统全面推广。 七、【千菌方】白桦茸配方颗粒治疗糖尿病的作用机理: 糖尿病中医称为消渴症。病因多为饮食不节,损伤脾胃,消谷耗阴,五志过极,郁火烁阴;肾虚精耗,固摄无权,气不化水,病机为阴虚燥热,损伤肺脾肾三脏。根据多饮、多食、多尿之主症,分为上、中、下三消。口渴多饮者为上消,多食善饥者为中消,多尿如脂者为下消,时有上、中消并现,中、下消合病。 【千菌方】白桦茸配方颗粒以白桦茸(桦褐孔菌)为主药(君药),它可以入心、肝、脾、胃、大肠经。活血化瘀,疏肝健脾,养阴润燥,而且是不温不燥平和之品,故可以使血糖明显下降。上消,有白桦茸的生津止渴,滋阴润燥就足够了。中消有松露补肾、强脾胃、滋阴添精。下消,又加金顶侧耳,不但充盈精血,疏通经络,又可兼顾上消润肺生津,中消补益肝肾,统调三消,助君药完成降糖大业。 知识链接: 松露:珍贵的药食两用菌,含有丰富的蛋白质、18种氨基酸(包括人体不能合成的8种必需氨基酸)、不饱和脂肪酸、多种维生素、锌、锰、铁、钙、磷、硒等必需微量元素,以及鞘脂类、脑苷脂、神经酰胺、三萜、松露酸、甾醇、松露多糖、松露多肽等大量的代谢产物,具有极高的营养保健价值。鞘脂类化合物在防止老年痴呆、动脉粥样硬化以及抗肿瘤细胞毒性方面有明显活性;多糖、多肽、三萜具有增强免疫力、抗衰老、抗疲劳作用等等。这些稀有天然化合物的存在构成了松露神奇作用的物质基础。 金顶侧耳:是药、食两用菌,尤其适合高血压、高血脂、肌萎、痢疾、肥胖症患者。长期食用,有降低血压、降低胆固醇含量的功能,具有滋补强壮功效;治虚弱萎症(肌萎)、痢疾等;是老年人心血管疾病患者和肥胖症患者的理想保健食品。 八、【千菌方】白桦茸配方颗粒治疗糖尿病的优势: 1、充分展示菌物药"君臣佐使"的配方优势:"统调三消",多病同治。 中医将"消渴症"分为上消、中消和下消三种,上消的时候,为糖尿病初期,主治在肺;中期是中消,主治在脾;在下消的时候主治在肾。"三消"同时会伴随身体各系统并发症的出现。如果用西药,则一病开一药,多病一堆药。【千菌方】白桦茸配方颗粒"统调三消",多病同治,事半功倍。 2、充分体现菌物药"扶正袪邪"四字要诀:养五脏之精,泻五脏之毒。 《黄帝内经》认为消渴的发生与人的"元气不足"有关,则:解"消渴"首先需"正元气"。【千菌方】白桦茸配方颗粒可养五脏之精,泻五脏之毒。对于现在空气、水、物质的污染造成的身心损害,有极好的养护排毒作用。生存环境的恶劣也是加重损害元气(基因),进一步造成胰腺、血管、脏腑组织的损害的重要原因,而桦褐的养五脏泻毒素的作用,正适合现在环境的需求。 3、充分验证菌物药治疗疾病的六字方针:"广效、无毒、正常" 广效:治疗糖尿病不仅仅是降糖、同时要预防、兼顾并发症,所以理 想的治疗是"一方多效"。"广效",西药做不到,【千菌方】白桦茸配方颗粒做到了。 无毒:是药三分毒,糖尿病长期服西药,肝肾损伤无法避免。《神农本 草经》将菌物药列为上品,可以长期服用而无毒有益,并言之:"主养命,已应天""轻身体、增智慧、好颜色"。 正常:糖尿病治疗应以人为本,需整体调治,不能只"降"不"养"。 "正"元气且"常"效,是【千菌方】白桦茸配方颗粒的突出优势。 九、【千菌方】白桦茸配方颗粒用药特点:吃药三五年,不如千菌方100天 1、多病同治,100天见效。 中老年糖尿病患者,往往同时身患多病,如前列腺、风湿骨病、高血压、心脏病等等。西医对于综合治疗往往束手无策,而综合治疗恰恰是中医长项。 【千菌方】白桦茸配方颗粒,扶正祛邪,从病源之本入手,用足 100天,可以让糖尿病患者全身疾病同时好转。 2、耐药不愈,久病体虚,100天见效。 现在很多中老年慢性病患者,都在长年服用西药,但受困于耐药性问题,很多患者疗效越来越差,而且肝、肾、胃肠功能普遍受到损伤。而中医看来,耐药性是典型的阴阳失调,肝肾和肠胃功能受损也就是气血亏损所致。【千菌方】白桦茸配方颗粒菌类配方互补,带动气血在体内快速运行,平衡阴阳,补足气血,百天内,可使久治不愈、久病体虚的慢性病得以快速改善。 十、【千菌方】白桦茸配方颗粒为什么要用足100天? 为什么是 100天?很多中医药大家都强调中医的"百日疗法",这就是中医药最核心"扶正祛邪"理论的最佳载体! 现代科学发现,90天-100天恰好是人体全身细胞更新换代的时间节点,届时,新生细胞将代替老弱病残的细胞。这个功能,每个人都一样。这也是科学家们甚为着迷的"人体自我康复"功能!这个"自我康复"的周期就是 100天! 十一、【千菌方】菌物药为什么全部选用野生的:野生的才是最好的! 野生菌在自然条件下生长,多年生,有的菌物生长数十年甚至百年,吸收树木之精华和自然之灵气,野生药用真菌本身又分成不同的等级。除品种因素之外,野生真菌的质量与品质还依赖于生长期、环境的温度、湿度、等多种因素。生长期越长,有效成分越高。野生灵芝的有效成分就是随生长期的延长而呈几何型增长的,故有"千年灵芝"一说。桦褐的生长期在10到15年药效最好, 人工培育的菌物存在品种退化问题,质量下降,其有效成分的含量及活性必定大打折扣。而袋料栽培的人工灵芝采用大量化肥农药栽培,从出芝到成熟只需要 30天,用椴木栽培也仅仅三个月左右。 以灵芝为例,野生灵芝通过担孢子来繁殖,即有性繁殖。灵芝孢子有四种性别:a1、a2、b1、b2,只有 a、b两类不同性别的孢子(a1和 b1,a2和 b2)交配才能长出子实体,这是大自然优胜劣汰规律的体现。而人工栽培的灵芝采用无性繁殖,即通过菌丝体的分裂来培植菌种,其间通过多次将菌丝体分割,以培育更多的菌种。由于不需要交配过程,一代代的无性繁殖下去,就像人类近亲结婚一样,必然导致菌种的退化。研究表明,灵芝及其孢子粉一般三到四代以后就失去了药理活性。 十二、【千菌方】白桦茸配方颗粒的原料选材: 【千菌方】菌物药均选材自各种菌物的生物属性优级产地,由专业菌物技术人员根据菌物用药标准进行筛选。 不够年限的不用。非优级产地的不用。非一级品不用。 白 桦茸:选材于我国的黑龙江、吉林和俄罗斯远东地区,生长期15年以上。(网上宣传的某些产品,称仅选用西伯利亚原始森林的白桦茸,不可采信,产量如此稀少,如何能批量生产?) 松 露: 选材于云南,一年生块菌干品。 金顶侧耳:选材于黑龙江、吉林,季生。 十三、白桦茸是原材饮片好还是精制提取的颗粒好? 视病情选择,各有所长。 对大病、难病需特别配方的,可以选用白桦茸原材切片和其他菌物药,经中医专家诊疗配方后每日煎煮服用。 一般性中老年慢病(糖尿病),【千菌方】白桦茸配方颗粒则是最佳选择。"三消"同调、多病同治。即冲即服,不用煎煮,不费时不费力;无一般中药的苦涩,口感似咖啡,回味甘爽。 十四、【千菌方】白桦茸配方颗粒的生产与提取: 【千菌方】白桦茸配方颗粒采用"减压沸腾定向萃取"工艺进行提取。 一般工厂菌物提取大多采用"热水浸提法",就是用一定温度的热水长时间浸泡真菌来提取有效成分。热水不能破坏细胞壁和细胞膜,而是渗透过细胞壁进入细胞质中,溶解其中的物质,再穿过细胞壁,扩散到提取的热水中。这么做的好处是可以避免高温煎煮带来的大量杂质,缺点是耗时长,水在不沸腾状态下穿透力弱,提取效率不高,而且长时间浸泡也会令有效成分降解失活。 "减压沸腾定向萃取"采用特殊设备,在负压下使水在低于100℃的条件下,处在沸腾状态来进行提取,提取效率高。同时,由于沸腾是从液体内部溶液所气化形成的现象,细胞内的溶液液体分子同时汽化,可加速细胞壁和细胞膜的破裂,从而起到了提高有效成分加速溶出,既可以防止高温下不稳定的有效成分降解失活,又能避免将大量在高温下溶解的大分子杂质带入溶液,不需要再用有机溶剂去除杂质,即降低了成本,又提高了安全性。


市场上的奶制品琳琅满目,奶粉,纯牛奶,酸奶,乳饮料...如何鉴定这些奶制品的营养价值,怎么喝才能既营养又美味呢? 奶制品的营养价值主要取决于其中的蛋白质含量,微量元素含量以及乳酸菌成分。奶粉蛋白质含量为12-25%,其中添加矿物质,维生素或是dha等,所以奶粉的营养价值是最高的。下面说说纯牛奶,纯牛奶为液态,采用巴氏杀菌或是超高温瞬时灭菌,巴士杀菌较温和对牛奶中营养成分破坏较小,但保质期相对较短,超高温瞬时灭菌对牛乳中营养成分造成一定的流失,但能将牛乳中所有的细菌全部杀掉,所以牛乳的保质期较长。纯牛奶蛋白质含量在2-3%左右,市面上常见的纯牛奶有蒙牛的特仑苏,伊利的金典以及三元的极致,这些高端的纯牛奶品牌蛋白质含量都在3%以上。最后说说年轻人非常喜欢的乳酸菌饮料,从蒙牛的酸酸乳到伊利的优酸乳再到后来的真果粒,都是当红的偶像们代言的产品,然而这些乳酸菌饮料的营养价值却是最低的,靠着各种呈味添加剂的调节,口味确实不错,就像广告词里说的,酸酸甜甜,青春的味道。我们看其配料表就会发现,这些乳酸菌饮料中的蛋白质含量几乎为零,营养价值极低。经以上介绍,我们不妨给奶制品营养价值排个顺序:奶粉纯牛奶乳酸菌饮料,再次购买乳产品时,可以参照以上信息。


随着新一轮的教育改革呼声,出现了教育信息化课堂,北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长何克抗说:就教育信息化的本质而言,可以用一句话概括,那就是-运用以多媒体计算机和网络通信为核心的信息技术,来优化教育教学过程,从而达到提高教育教学效果、效率与效益的目标。有人把这种课堂称为"智慧课堂",实际上就是通过机器进行深度学习来工作,而这种学习过程就是大量地识别和记忆已有的知识积累。这样的话,它可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。。 现在的问题是,我们怎样解决中国教育的问题?且不说我们六个大人带一个小孩的特殊情况,校园欺凌和校园暴力就不是通过机器所能解决的。否则,美国就不会有"不让一个孩子掉队"的总统法令,英国也不必全盘学习中国上海教学。因为2006年以后,教育信息化在全球范围内已经进入了一个全新的发展阶段,也就第三阶段--"反思探索"阶段。 世界各国对教育信息化的高期望值与实际效果之间都有很大落差。经过前两个发展阶段十多年的努力,世界各国在教育信息化领域都取得显著进展的同时,也付出了高昂的代价。这种代价不仅是指成百上千亿元资金的投入,也包括成千上万,甚至几十万、几百万教师(尤其是中小学教师),为达到教育信息化的目标,付出了大量的时间和精力来进行"信息技术与学科教学整合"的试验与探索。 令人感到遗憾的是,在世界各国为教育信息化付出如此沉重代价的同时,迄今为止,还没有一个国家,包括美国在内,能够真正实现教育信息化的宏伟目标, 原因到底在哪里呢?国际上有许多专家学者对此进行了大量研究与探讨,大多数不得要领。迄今为止,以美国为代表的西方学者,对于信息技术在教育领域的应用(或信息技术与学科教学的整合),往往都是只从改变"教与学环境"或改变"教与学方式"的角度,强调信息技术在教育领域的应用(或者去定义整合的内涵、实质),都没能抓住问题的本质与关键。 教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。" 德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯重视的是人,他声称"仅凭金钱人们还是无法达到教育革新的目的,人的回归才是教育改革真正条件。"我们应该明白课堂教学是人和人的交流,技术只是辅助,更何况,有些"智慧课堂"系统是很难普及的,需要付出高昂的代价。 2012年3月我国教育部制定的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,提出信息技术应与教育、教学"深度融合",这是实现教育信息化目标的有效途径与方法,无疑是对"信息技术"如何在教育、教学中有效运用的一个全新认识,在此基础上,才能实现各学科教学质量与学生综合素质的大幅提升。 要根本改变传统的课堂教学结构,除了要有一整套有效的教学模式与教学方法以外,还需要开发出相关学科的丰富、优质教学资源(作为学生自主学习、自主探究的认知工具、协作交流工具以及情感体验与内化的工具),并在信息化教学创新理论指导下将这套教学模式、方法与教学资源,通过系统的教师培训,使广大教师理解和掌握,并能切实运用于课堂教学过程,这是一个长期的过程。 目前最重要的是实现人的回归,创造更加宽松的、有利于学生个性发展的空间和时间;在教育中要更好地保护学生的好奇心、激发学生的想象力;特别注意引导学生在价值取向上有更高的追求,避免短期功利主义。为此,我们的教育模式就应该有切合实际的较大改变。


抑郁,又称抑郁障碍,是一种主要的情绪障碍,以持续的抑郁症为主要临床特征。临床上情绪低落,其状况与抑郁情绪不相称,可由抑郁向悲伤、自卑和抑郁,甚至悲观,可能有自杀企图或行为,甚至僵硬;有的有明显的焦虑和运动激动,有的有幻觉、妄想等精神症状。 目前,抑郁症的病因尚不清楚,但生物学、心理和社会环境因素与抑郁症的发病机制有关。生物因素主要与遗传、神经生物化学、神经内分泌、神经再生等有关。成年期压力诱发的生活事件是引起临床意义上的抑郁症的重要诱因。然而,这些因素并不是单独起作用的,它们强调遗传与环境或压力因素之间的相互作用,以及这种相互作用的时机,这在抑郁症的发展中起着重要的作用。 一、冬季抑郁的原因是冬季日照少,生物钟不能适应日照时间缩短的变化,导致生理节律和内分泌紊乱,情绪和心理状态紊乱。 二、增加阳光和光线有助于缓解冬季抑郁的症状。美国科学家发现,每天暴露在一定量的阳光或明亮的人造光下,可以减少患有冬季抑郁症的人的自杀念头。因此,专家建议,当雨天和傍晚没有阳光时,试着打开家里或办公室的所有照明设备,使房子明亮。人们在这种轻盈的活动条件下,可以调动情绪,增强兴奋性,减少或消除抑郁。 三、进入冬天后,天气越来越冷了。寒冷使机体的代谢和生理功能处于抑制和衰退状态,使血液循环缓慢,脑供血不足,自主神经功能紊乱。从而引起季节性情感障碍,即"冬季抑郁"。这种季节性情感障碍在城市人群中越来越普遍,尤其是在脑力劳动和体育活动较少的人群中。 一项为期10年的抑郁症患者随访研究发现,75%的患者多次复发,因此抑郁症患者需要预防性治疗。发作3次应长期治疗,甚至终身用药.大多数学者认为维持药物的剂量应与治疗相同,并应定期随访。心理治疗和社会支持系统在预防疾病复发方面也发挥着非常重要的作用。患者应尽可能减轻或减轻过度的心理负担和压力,以帮助他们解决生活和工作中的实际困难和问题。提高患者的应对能力,积极为患者创造良好的预防复发的环境。


编按:这是我前年写的一篇论文,表达了我的一些不甚成熟的看法,现删减刊出,以期指教。 大众文化是一种多元的文化形态,是以大众传播为主要手段的、多数情况下又依据商品经济规律运作的,与传媒和市场有着密不可分的联系。在市场经济的大环境下,大众文化、大众文化传播有着独具特色的一面。本文就此展开讨论,着重分析了大众文化传播的外部环境、传播控制、传播内容、传播媒介、受众与传播效果,列举了大众文化传播的一些特点,并试图从这些特点中归纳出大众文化传播的一些内在规律。 1大众文化 关于大众文化,恐怕很难用几句话来定义。大众文化的概念,学术界已有很多认知和争论,孰是孰非亦无定论。察各类关于大众文化的定义,虽各有侧重,但归于不外乎两类:一类侧重于大众文化的内涵,着重强调文化的内容;另一类侧重于大众文化的形式,尤其强调文化的传播形式。两类观点的侧重不仅源于认知观点和方法结论的不同,它还与文化所处的具体社会环境有很大的关系。 初期的大众文化及定义都属于强调内容的大众文化,强调内容的原因并不是轻视和否定大众文化的表现形式和传播形式,而是将文化的内容作为命题的前置,以内容为主导的,形式服从于内容。强调形式的大众文化是以文化的表现形式为主导的,而作为文化内涵的内容则显得不那么重要了,现代意义上的大众文化多是指此。这类文化形态的显著特点在于其内容并不俱备某种特指性,而是服从于定义它的文化表现形式,尤其是传播形式。当然,现代的观点也都涉及到了大众文化的内容方面,但那也只是对形式的一种限制。 辨析大众文化命题需明确这样几个前提: (1) 大众文化的内容具有指向性,在政治环境动荡或阶级矛盾激烈的社会中具有很强的阶级性。而在政治环境平稳或阶级矛盾缓和的社会中,大众文化则是一个泛阶级的文化形态,其内容的指向是分散的,现代意义上的大众文化即是指此。需要强调的是,主流文化对大众文化的内容有很强的导向性。 (2) 大众文化的经济基础不必然是市场经济。现代的多数学者均认为"大众文化存在的经济基础是市场经济,"[1]强调大众文化是依商品规律运作的。但事实上,非市场经济环境中存在且普通存在着大众文化。二者的区别是传播目的不同,一个是为实现经济效益,另一个则是为实现社会效益,具体传播方式也有很大区别。 (3) 大众文化的内容与形式是对立、统一的,二者对具体文化形态的作用都是等量的,但往往由于大众文化传播的特殊性使这一等量关系产生了扭曲。 兹就前述对大众文化定义如下:大众文化,是以主流文化为主导、以大众传播为主要手段、以实现某种利益为目的的,内容丰富、形式多样、民众喜闻乐见,被公众广泛认识、复制、传播的社会文化形态。 2大众文化传播 大众文化与大众传播有着密不可分的联系- "大众文化以它诞生的那一天起,就是与大众传媒携手并进的。"[2]一方面,大众传播对于大众文化的形式和发展产生了决定性的推动作用,大众传播使得文化不再局限于一部分人之中,令它具有了更复杂的表现形式;另一方面,大众文化作为大众传播的一个重要内容,对大众传播产生了强有力的反作用,这种反作用对于大众传播的内容和形式都产生了深远的影响。从这一层面来讲,大众文化也引导着大众传播。 与大众文化更为联系密切和直接的大众媒介,构成了大众文化得已生存并在其中发挥作用的社会情境,构成了大众文化得以传播的物质传播渠道。从修辞效果看,"大众媒介直接关乎大众文化的意义构成。"3当然大众文化对大众媒介也有很强的反作用力,在二者的关系中,大众媒介对大众文化有着很强的依赖性。甚至,大众媒介本身就是一种文化。 大众文化的传播与其它信息的传播有着同样的构成,但基于大众文化的特殊性,它的传播就有了一些独特的规律在讨论大众文化的传播问题时,应当重视它的源头和归结-受众的分析,什么人需求它、什么人创造它,以及什么人、通过什么渠道、什么形式传播它等,继而可以归结出大众文化传播的一些独特之处。大众文化传播的构成,也就是这一分析的过程和结论。 3市场经济下的大众文化传播 现代意义上的大众文化多具备商业性这一特征,有的学者甚至将大众文化与商品文化等同起来,归入了商业文化的范畴。商业性,是大众文化在市场经济环境中才具有的特性,它是将交换价值放在第一位的。而在计划经济体制中,使用价值是第一位的,要远远大于它的交换价值。在市场经济环境中,大众文化的物质表现是以商品形式出现的,文化生产过程是进行商品化生产、资本化投入和价值化收益的,又依据市场规律进行交换、复制、再交换。大众文化便这样融合到市场经济环境中去,成为商品文化的一部分。 在"文化活动越来越成为一种社会生产"4的社会大环境下,大众文化的传播必然服从于市场经济的一般要求,传播过程体现了市场经济的一般要求。市场经济下的大众文化传播变得更自由、更快捷,但同时也愈来愈对传播的内容产生漠视,反而对传播的形式反而愈加重视。 市场经济是建立在商品生产和商品交换的基础上的,它必然要求大众文化的表现形式和传播形式以文化商品交换和流通所形成的文化市场为文化资源的主要配置者,以文化市场供求双方的物质和利益为文化活动的激励机制并在一定范围内起到调节作用。市场经济对大众文化的影响直接作用于文化形式,继而通过文化形式间接的对文化内容产生作用。我国现阶段是市场经济体制, 2001年12月11日我国正式加入了世界贸易组织(wto),这也是国际社会对我国市场经济地位的肯定。所以,这一问题的探讨对于现实生活是有宜的。 [1] 叶志良:《大众文化》,上海文艺出版社,2003年,第23页。 [2] 陆杨、王毅:《大众文化与传媒》,上海三联书店,2000年,第16页。 3 王一川:《大众文化导论》,高等教育出版社,2004年,第12页。 4 叶志良:《大众文化》,上海文艺出版社,2003年,第29页。


一、判断题 1.人们常说:"教育有法,而教无定法。"这反映了教师劳动具有创造性特点。( ) 2.我国奴隶社会学校教育的内容以礼乐为中心,包括:礼、乐、射、御、书、数。 ( ) 3.行动研究是把"行动"和"研究"结合起来的方法,开展行动研究的基本模式是:问题筛选-理论优选-运用和反思。 ( ) 4.在班级管理中引借的美国管理学家德鲁克提出的管理模式是"平行管理"。 ( ) 5.我国学制体系由学前教育系统、初等教育系统、中等教育系统和高等教育系统构成。 ( ) 6.终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。 ( ) 7.直观教具可分为实物直观、模像直观和言语直观三类 ( ) 8."平等、民主、合作"是新型师生关系的基本理念。 ( ) 9.拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。 ( ) 二、简答题 10.简述制约课程的主要因素。 参考答案及解析 一、判断题 1.√【解析】"教学有法,教无定法"是对教师劳动创造性的最好注脚。 2.√【解析】略。 3.√【解析】行动研究法是一种把"行动"和"研究"结合起来的方法,它要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题,从而保证研究工作的实际意义。开展行动研究的基本模式是:问题筛选-理论优选-运用和反思。 4.×【解析】由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是班级目标管理。 5.√【解析】从层次结构上来看,我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。 6.√【解析】略。 7.√【解析】在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模像直观和言语直观。 8.√【解析】新型师生关系的基本理念-平等、民主、合作。 9.×【解析】拓展型课程注重拓展学生的知识和能力,研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。 二、简答题 10.社会、知识、儿童是制约学校课程的三大主要因素。具体表现为:(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能(社会需求);(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平(学科知识水平);(3)学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性(学习者身心发展的需求)。此外,课程理论也是制约课程的因素。


甲状腺瘤是临床常见病、多发病,其中绝大多数为良性病变,少数为癌。因此让得这种疾病的患者很担忧,希望尽早治愈疾病,摆脱困扰。其实做好预防是有可以避免疾病的发生的。下面给大家解释甲状腺瘤的原因,也希望大家提前做好预防,避免危害发生。 原因1.遗传的可能性。 甲状腺瘤的发生可能与遗传因素有关,此现象在甲状腺髓样恶性肿瘤患者较为突出 5%~10%的髓样癌患者具有阳性家族史。 原因2.碘的摄入量不合理导致的: 碘是人体的必需元素,但在碘不足或过量时,都会使甲状腺的形态结构和功能发生改变。 原因3.放射性物质影响: 医生对儿童头颈部接受过放射照射者,应警惕甲状腺恶性肿瘤,早期诊断非常重要。已经证明头颈部外放射是甲状腺瘤的重要致病因素,特别是儿童。因此发现声音嘶哑,应考虑有甲状腺恶性肿瘤的可能。 原因4.内分泌紊乱: 甲状腺乳头状腺瘤和促甲状腺素关系密切,有人认为促甲状腺素(tsh)长期刺激,能促使甲状腺增生,形成结节,甚至演变为恶性肿瘤。 通过上面内容给大家介绍了甲状腺瘤的发病原因,知道了发病原因,就需要提前做好预防。


全文共2730 字,约4分钟读完 人们的思维与动机非常多变、复杂以及不确定性。 思维与动机发生重大差异时,既有可能是内部环境,也有可能是外部环境发生了改变从而引起。 谁也不敢保证自己会不会前一秒还稳如熊猫,下一秒就动如泰迪。 真正实现思维与行为严格统一的貌似只有计算机或没有b g的程序或机器人。 但人不是机器人,无法将固定的程序写入到人们的思维之中。 不过也正由于人们思维的多变与复杂,才便于我们在制定营销策略时,可以通过改变外部环境的方式,让用户变得他们自己都不认识自己。 一、对比落差 为什么每年的春节,各位小伙伴们是又爱又怕? 爱是因为可以与家人团聚,可以睡到自然醒,可以不用操心工作的各种烦心事。 怕就是被父母拉出来与别人家的孩子比,被亲戚拉出来与亲戚家的孩子比,被同学拉去与别的同学比。 正所谓没有对比就没有落差,有了对比才让自己意识到自己有多差。 老余以前是个胖子的时候从来没有意识到自己是个胖子,只觉得有点圆润。 在看到一个曾经也是胖子的萌妹子的对比照片后,受到冲击与刺激后走上跑步减肥的道路一发不可收拾。 在阴差阳错地减肥成功之后再看自己的对比照时,老余自己都想骂以前的自己是个死胖纸。 现实营销策略制定中,让用户对比产生落差,并意识到自己在哪方面存在不合理,很大程度上能让用户做出违反自己日常行为的决定。 简而言之就是我们内心的不平衡会改变我们某一时刻的行为。 《影响力》所讲述的让顾客先看价格高的产品再看价格低的产品或菜单更容易成交也是对比落差的作用之一。 二、身体疲劳与酒精刺激 只要是人就需要休息,各种不负责任的网文所说一些大佬们长期只睡几个小时然后持续工作,这是非常不负责任的说法。 不能只看到大佬们奋起工作的那几天,而没看到大佬们处理完大事之后可以潇洒放松半个月。 人体的构造使得我们必须要睡眠充足,长期睡眠不足不仅加速衰老,免疫力下降,思维迟钝,还会导致各种疾病找上门。 身体疲劳时会更容易让人放纵而减少控制,也容易产生消费的念头或提前终止消费的念头。 人们疲劳的时候会想睡觉或想吃东西或出去走走,或者会通过买买买才犒赏自己。 当人们购买东西时已经疲劳了,会减少挑挑选选以及讲价的频率,也可以接受略高的价格后结束消费。 这都是因为身体的疲劳已经让用户的大脑产生了厌倦,需要新的刺激或短暂休息。 这也是为什么通常购物中心会建得特别大的原因,为了让尽可能多的商铺区域被顾客走到,并产生轻微疲劳,从而提高更多目标性强的购买群体的成交率。 大型超市一般会设计成2层楼营业区域的原因,是让顾客逛更多的地方,让超市内的各个零售区域产生更多的随机性消费。 毕竟逛得越多,随机性购买的可能性越大,陪小姐姐随机逛街的男同胞们心里苦哇。 酒精刺激的原理与身体疲劳基本一致,只不过一种是让身体产生疲劳感,一种是让大脑兴奋或处于麻痹状态。 在被酒精麻痹后,人们的反应与思维会稍迟钝,不易于去做需要克制或抵御诱惑的事情。 这也是为什么基友素质再高,喝完酒后也敢随地小便,而通常按摩、大小保健之类发生在酒后的概率要大得多的原因。 别问老余为什么知道这么多,要看到老余为了研究而勇于钻研的精神。 三、当下与未来 老余在春节假期之前下载了3部高分电影,同时又准备一本《批判性思维》的电子书,考虑着在春节假期期间娱乐学习两不误。 假期结束后的今天回过头复盘,电影全看完了,kindle电子书居然都忘记带回家。 人们对于未来的预期通常都比较乐观,比如像老余这样认为自己一定会有时间学习和看书。 到了真正进行抉择的时候,发现看电影这种活在当下,爽在当下对自己更有吸引力。 所以老余强烈推荐如果是享受类型的产品,制定营销策略一定要强调活在当下,"现在,马上,j st do it。" 如果是成长型的产品,制定营销策略时一定要强调未来预期,"将来,未来,it s so bea tif l。" 有些战争年代,即使兵临城下了,统治者仍然酒池肉林般地享受,恐怕他们是提前明白了意外与明天不知道谁先来,所以活在当下,让自己爽才最重要。 而知识付费、知识搜集症或买书焦虑症的行为表现,根源在于人们高估了自己在未来会花时间学习的可能性,这与微信的文章收藏之后基本上再也不会打开的原因相同。 四、特殊时期 除了春节之外,其他的各种大小节假日,即使无聊地抱着手机刷来刷去,恐怕也很难强迫自己拿起书本学习。 即使拿起了书本看书,不超过5分钟,思绪早已飞到九霄云外。 人们对于某些标志性的特殊日子或时间通常会有一些特殊的感知与理解。 比如在春节或其他节假日里,或者自己的生日,或者准备了1年多的出门旅行的那几天等等,这些有着特殊意义的时期中,更容易激发起人们犒赏、放纵自己的欲望与念头。 只要是节日必定会有各种惊爆价、特价等促销信息,为了也是迎合人们在特殊时期的消费欲望,不过现在都被用到麻木了而已。 除了正常的节日,双十一、6.18等等这些人造的节日,也是在特殊时期给用户一个理由,引爆用户们的消费欲望。 假期无法完成放假前定的学习目标除了高估预期外,特殊时期因素也是我们更愿意先享受的另一重要原因。 五、外部力量 吸烟的人与不吸烟的人对烟味都非常敏感,吸烟的人会不自觉地完成一整套从拿烟、点火、吸烟的固定流程,而不吸烟的人闻到烟味会恶心、头晕、喘不过气来。 长期跑步的人在基本固定的跑步频率与时间之后,突然停下来不跑,总感觉会少了点什么,混身不自在。 吸食毒品的人通过海洛因、冰毒等轻松获得了生理上的极致快感,此后其他任何正常途径所获得的快感相比之下忽略不计,这是毒品难戒的重要原因之一。 美剧《黑镜》中有一集讲述的是一名医生可以通过仪器让患者身上的痛疼转移至自己身上,然后凭借这种疼痛来确诊一些容易被误诊的病例。 结果这名医生因为长期疼痛后对疼痛上瘾,一般的疼痛无法满足自己,转而通过杀人的方式让自己感受被杀的人疼痛的过程。 还是那句话,人不是机器人,是有机体,可以通过外部力量对有机体直接干涉,从而改变有机体的机能、思维、行为。 洗脑的原理与之有类似之处,在强大的外部力量面前,人类其实异常渺小且不堪一击。 只不过通常这种外部力量在法律上不被允许或者是被谴责的,不然国内的传销以及国外的极端势力或类似电影《红海行动》中的恐怖分子只会越来越多。 结语: 营销一直需要与用户的行为打交道,营销策略发生作用也是对用户的行为产生了好或坏的影响。 人们的思维与动机的复杂程度远大于这五种状态下所呈现出的情况。 我们更多地只能通过用户的行为来判断用户此时此刻的想法,毕竟行为是展示每个人的思维最直接的方式。 虽然会存在以偏盖全,也有可能存在用户故意伪装与隐瞒等各种问题。 但只能说,在判断用户的行为时,有这种行为的就可能是我们的群体,但没这种行为的基本不可能是我们的群体,能做到这一点,就也足够了。


我让学生学会了什么 -做学生心灵的塑造者[m] 教师是心灵的塑造者,所以人们称教师为人类灵魂的工程师。我国古代思想家管仲说:"一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。"自从参加工作以来,我一直把"树人"作为对自己的最高要求。要塑造学生的心灵,就必须对自己严格要求,为人师表,才能潜移默化的影响学生,感染学生,但它的前提就是师爱。从教以来,我一直在想,我究竟应让学生学会什么?是知识吗?不,还有比知识更可贵的,那就是: 一、学会反省 有一句教育格言说得好,"假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。"是的,如果教师对学生缺少感情,态度冷漠(尤其是差生),就会引起学生内心的厌恶和反抗。这种逆反心理一旦形成,就成为教育的一大障碍,以至连最有效的教育方法也不起作用。所以在日常的教育工作中,我特别注意自己的言行,从未当众批评过学生。当学生犯错误时,有的老师暴跳如雷,拍案而起,有的则体罚,罚抄作业,有的则出言不逊,什么"不要脸"呀之类的就从嘴里出来了。但看其效果,可谓南辕北辙。暴跳如雷者,学生敬而远之;体罚学生者,学生口服心不服;骂人者,学生会小声骂还过去,甚至顶嘴,正面发生冲突。面对学生的错误,我从不发脾气。我在班里设置了一个栏目叫"每周自省",即让学生自我解剖,总结一周中所犯的错误及缺点、不足之处,我会认真登记。从登记本上看,学生很少犯相同的错误,而我也在不知不觉中培养了学生正视自己缺点,承认错误的勇气。 学生的心灵是非常敏感的,当老师对学生怀有赤诚之心,学生看出了老师的善意和对自己的真诚爱护,就会对教师产生亲近感,就会乐意听从教师的教诲。有人说我脾气好,其实不是我脾气好,而是我稍微懂得一点学生心理罢了。 二、学会感恩 有人说,现在学生最大的缺点就是缺少感恩之心,我也发现了这一点。于是我开展了让学生和老师家长互换角色的活动,通过一周的体验,同学们了解了老师家长的辛苦,感恩情结比以前更浓了。而我也同时发现,学生之所以不会感动,是因为我们老师太麻木了。我听过许多老师讲朱自清的《背影》,思路清晰,结构完整,但却缺少真情的投入,试想,学生们怎么会感动呢?而我每讲一次《背影》,都会声泪俱下,学生们也会低声啜泣,我们都被一种浓浓的感情包围着,这感情,就是日渐淡漠的感动,那种被感动的感觉真好! 我总是对自己说,别埋怨学生不感恩,那是因为自己付出还不够。 三、学会坚强 现代社会,离婚已成为普遍现象,离婚导致的直接后果便是产生了单亲家庭和单亲孩子,几乎每个班都有三、四个。这些学生是特殊的群体,由于他们的家庭不健全,导致多数学生的心理不健全。一般表现为敏感、脆弱、孤僻、狂躁、自暴自弃等,所以和这些学生交流更应注意方法。如何使他们回到正常人的轨道上来,已成为一个不可回避的问题。 我班学生魏群,9岁时父母离异,他跟着父亲生活,平时父亲外出打工,经常不在家,只有他和他奶奶,奶奶已年过六旬。他学习非常刻苦,每次成绩都是第一,刚开始,我还以为他挺坚强的,父母的离异对他的打击不是太大。但时间长了,问题就暴露出来了。首先,他从不和别人交流,有明显的自闭症,用他的话说就是书本是他的唯一快乐。他没有朋友,总是独来独往,。其次,受不得半点委屈,比如犯了错误,老师批评一下就泪流满面,考试成绩下滑就会垂头丧气,心理承受能力极差。前一段时间他经常莫名其妙的请假,老是说家里有事,问什么事也不说(后来才知道是逃避现实)。后来是强烈要求直接参加中考(现读初二),原因也不说,只是哭。再后来又提出要转班,说和这个班的同学合不来。 于是我就对他进行家访,他奶奶说他一回家就把自己锁到门里头不出来。了解了这一情况,我一时不知所措。便买了好多关于心理治疗的书,并上网查询。掌握了一些技巧后,我就主动接近他与他谈话。第一次谈话,我教给他许多发泄的方式,例如跑步、听音乐、大喊等。以后心里闷的慌,就可以发泄出来,不必再逃避。第二次谈话,我们重点聊的是如何与人相处,以及交朋友的乐趣。后来他便主动找我。我们一谈就是两三个小时,其实多数是他在讲,我在听。他讲小时候的遭遇,家庭的不幸,自己的苦难等。总之,他哭,我也流泪,他笑,我也跟着笑。我发现他不是不爱说话,而是很健谈,只是没人肯听他诉说而已,于是我便做他的忠实听众。他也把我当成最贴心的朋友,我们隔三岔五的聊一次天,我还找了许多书让他看,都是关于与命运抗争的故事。我对他说,别以为自己是天底下最不幸的人,其实比你不幸的人还多的多。 渐渐的,他开始参加小组讨论,开始和同学打篮球,我终于看到他的笑脸了。他说,是我让他重新见到了阳光,感受到了母爱,他曾经自杀过两次,现在,他觉得生命是那样的美好。我感到特别的欣慰,因为我拯救的不是一个人,而是一个灵魂。能塑造一个人的灵魂,远比让他学习考100分有意义的多,我为此不懈的努力着。 我关心学生的成长,关注他们的健康,我希望我是那春雨,润物细无声,无声胜有声。我要用爱为孩子撑起一片天空,让他们有一个高尚的人格,健康的心灵,这是我能做到的,一定能做到的。


宫颈癌的成因目前被发现可能藉由性交感染人类乳突状病毒而转变为子宫颈癌细胞。患得hpv感染的机会较高的女性,相对的也较易得到宫颈癌。至于同一性伴侣,其性生活的频率并不影响宫颈癌发病的机率。 引发宫颈癌的因素很多,可以概括为一下几点: 1. 子宫颈发炎:若有长期子宫颈的损伤、破皮、糜烂、发炎,都可能转变为早期的子宫颈癌细胞。 2. 年龄:35~45岁是宫颈癌的好发年龄。 3. 性病感染:性病的感染,通常代表性生活较复杂,相对的罹患子宫颈癌的机率也会较高。 4.女性荷尔蒙:有些学者认为黄体素(女性的一种荷尔蒙)会改变宫颈上皮细胞的稳定性,而容易发生不正常的变化,有可能导致宫颈癌细胞的发展。 5.吸烟:抽烟会增加罹患宫颈癌的机会:一为抽烟会减少身体免疫力而使宫颈癌细胞加速发展,另一为抽烟本身产生一些物质有可能导致宫颈癌细胞的发展。 6.性生活:最常见的人类乳突状病毒感染原因是〝不当的性生活〞。报告指出没有性生活的女性,通常几乎不会产生子宫颈癌,而愈早有不当的性生活,往后便愈容易产生子宫颈癌。而在性伴侣方面,女性若有2个以上的男性伴侣,其罹患子宫颈癌的机率更是有显著的增加。 7.社会与种族:宫颈癌本身与种族并没有太大的关联。一般通常认为社会与经济地位较低的女性较易得到宫颈癌,但其真正的因素应该是较早有性经验,与经济收入与社会地位本身并没有直接的相关联性。


"颠覆性技术"(disr ptive technology)一词出自 1995 年的《哈佛商业评论》,指的是一种能够建立新技术和新市场的突变式技术。 2016年8 月份国务院发布了《"十三五"国家科技创新规划》,规划对发展"颠覆性技术"提出要求,力求使我国在新一轮产业变革中赢得竞争优势。现如今,军事强国对航空颠覆性技术的研究已成常态,均在倾力打造以航空颠覆性技术为基础的作战实力。 小编搜集整理了相关资料,列出了一些航空领域颠覆性技术的选项,其中既包括得到公认的颠覆性技术,也包括有颠覆潜力的技术,仅供抛砖引玉,希望能开拓视野、启发思路。 这些航空领域颠覆性技术包括:高超声速技术、定向能武器、先进材料技术、量子信息技术、分布式电推进技术、核能小型化技术、无人自主系统、脑机接口、智能制造和增材制造、人工智能、综合飞行器能量技术、网络空间攻击技术、基因工程、生物特征识别技术等。 这些技术多被《2015年美国国家创新战略》、美国空军《2030 年技术愿景展望》、darpa《未来30年技术愿景》、《航空周刊》、洛马公司《2018 技术预测》等文件报告提及,以下仅对其中几项进行简要描述。 高超声速技术 高超声速技术支撑高超声速武器、飞机、临近空间飞行器及空天飞机等的发展。美俄极力推动高超声速导弹实战化发展,预计在 2020 年代初形成早期作战能力;高超声速飞机研发呈现加速态势,但距离工程研制尚有差距;临近空间飞行器及空天飞机依托典型项目持续开展技术探索。美国的x-51a、"高超声速常规打击武器"(hcsw)、darpa启动的"高超声速吸气式武器概念"(hawc)等都值得关注。 定向能武器 定向能武器是利用激光束、粒子束、微波束、等离子束、声波束等,产生高温、电离辐射、声波等综合效应,实现激光、微波或高能粒子束的定向发射、聚束和远距离传输,快速攻击并毁伤目标的武器系统。与常规武器相比,定向能武器具有射束快、精度高、反应灵活、杀伤效率高、附带毁伤小、无污染等特点,既可用于进攻,也为遏制未来敌方高超音速导弹、弹道导弹以及无人机群的攻击提供可能,美国空军研究实验室将其列为十大领先技术之一。 先进材料技术 先进材料技术中超材料需要特别关注。超材料既是材料技术,又是直接实现部组件某些功能的新制造方法、新工具,能够实现航空武器装备宽频隐身、带内高透波带外高截止的雷达罩的研制、革新传统天线设计、制作小型超轻的宽频天线等。而在材料方面,需要加强纳米、石墨烯、石墨碳、碳炔等的研究开发。 量子信息技术 量子导航依靠航空平台自身精确导航,具有抗干扰好、环境适应性强、足够精确等优势与特点,适用于各类作战系统在现代与未来作战中的定位与导航,可大幅提升复杂环境下平台生存力和任务执行能力。量子成像技术不受光路扰动影响、利用非相干源进行相干成像、几乎适用于任何光源、可穿透干扰、且能获取更为清晰的图像,可增强航空器在各类复杂环境下的对敌态势感知能力。量子加密及通信技术,具有天然安全、大容量传输、复杂度低的特点,对于信息作战意义重大。需要指出的是,量子信息技术的颠覆性影响范围是整个社会领域,航空仅是其中的一部分。 分布式电推进技术 分布式电推进技术融合了飞机动力系统和气动特性,有利于飞机总体的优化设计,提高动力系统冗余度,降低飞机能量消耗,nasa、空客公司、波音公司、罗罗公司等都在开展此方面的研究。电推进系统首先需要提供动力的推进系统,其次需要为推进系统提供电能的供电系统,此外还需要储能系统、保护系统等。分布式电推进系统的基本架构分为纯电动电推进系统和油电混合动力推进系统。其关键技术包括高性能电机技术、大容量功率变换器技术、大容量输配电技术、热管理技术、能量管理系统等。 核能小型化 核聚变装置小型化是核能小型化工程应用的一个重要发展方向。其有两种实现思路,一种是在国际热核聚变实验堆和国家聚变点火装置两种传统途径基础上进行小型化,另一种是采用新原理、新技术实现小型化,洛马公司就是采用这种思路。2018年3月,洛马公司在美国专利商标局申请的三项涉及紧凑型核聚变技术专利取得进展。从航空的角度,如果小型化核动力能够安全地安装到飞机上,核动力系统可实现超长航时飞行、提供充足动力与电能、支撑高功率激光等,但要实现武器装备应用还面临等离子体约束、材料抗中子辐照、超导线圈内置等多个难题。 无人自主系统 无人自主系统是由机械、控制、计算机、通信、材料等多种技术融合而成的复杂系统,人工智能无疑是发展无人自主系统的关键技术之一,自主性和智能性是无人自主系统最重要的两个特征。目前无人系统面临的最重要问题就是自主性不足,离形成作战能力还有很长一段路要走。现在的无人机离不开人的即时掌控,而高端的无人机则必须具备自主能力,要实现自动感知、自主分析和判断、做出非人工干预的自主决策和动态任务规划。 脑机接口 脑机接口是让大脑和机器直接沟通的一种系统,它可以让人脑与机器互联,人机之间的信息传递或通讯控制会变得更加方便。该技术涉及神经科学、认知科学、控制科学、计算机科学和心理学等多学科交叉,近年来发展迅猛。美国明尼苏达大学研究者采用无创脑机接口技术让普通人利用"意念"控制飞行器飞行。美国《华盛顿邮报·军事周刊》曾披露在伊拉克战争中美军使用过控脑武器。2019年7月17日,马斯克创立的 ne ralink 公司发布了一款脑机接口系统。近日,ne ralink 在旧金山举行新闻发布会,宣布脑机接口系统已经在猴子身上进行实验,让猴子能用大脑来控制电脑。


各地要进一步强化随迁子女义务教育"两为主"政策,有学位余额的义务教育公办学校都要开放接收随迁子女。学校要实行混合编班和统一管理,积极对接当地社区,共同帮助随迁子女融入学校和社区生活。探索建立校本作业新模式,严格控制每天作业量,不布置简单重复和惩罚性作业。2日,省教育厅印发《关于进一步健全控辍保学机制巩固提高义务教育普及水平的通知》。一起来看-充分认识做好控辍保学工作的重大意义义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育,是教育工作的重中之重,是国家必须予以保障的基础性、公益性事业。省委省政府始终高度重视义务教育工作,大力推进县域内义务教育基本均衡发展和城乡一体化改革发展,解决了"有学上"的问题,全省义务教育入学率、巩固率都保持高位水平。但受办学水平、人口流动、地理环境、家庭经济状况和思想观念等因素影响,个别学校尤其是农村初中辍学现象时有发生。各地要高度重视,依法履行政府控辍保学法定职责,持之以恒抓好组织入学和控辍保学工作,确保实现"十三五"控辍保学工作目标。强化农村义务教育学校资源保障统筹规划建设农村义务教育学校加强城乡统筹,科学规划乡村义务教育学校布局,原则上每个乡镇都应设置1所初中或九年一贯制学校。在交通便利公共服务成型的乡镇加强寄宿制学校建设,在人口稀少、地处偏远、交通不便的地方设置或保留教学点;确需撤并农村义务教育学校的,必须严格按照《福建省义务教育条例》规定执行,已经撤并的学校或教学点,确有必要恢复的应重新规划予以恢复;农村寄宿制学校要根据需要,通过增加学生床位、提供校车服务、增加公共交通线路和站点等多种方式,妥善解决农村学生上学远和寄宿学生家校往返交通问题,避免因学校布局不合理和上学交通不方便造成学生失学辍学。加大农村义务教育经费投入各地要进一步完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制,重点落实并逐步提高省定乡村小规模学校公用经费标准,保障学校正常教育教学需要。切实加强农村学校校长教师队伍建设全面推进中小学校长教师"县管校聘"管理体制改革,加大县级教育行政部门对县域内师资的统筹配置。深入推进县域内城乡义务教育学校校长教师双向交流,组织城镇优秀教师向乡村流动,并通过送教、走教、推送数字化课程资源等方式,支持乡村小规模学校开齐开足开好国家课程。全面保障特殊群体儿童少年接受义务教育强化困境儿童就学关爱各地要聚焦贫困地区和贫困人口,把建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)作为脱贫攻坚重点对象,并将残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年子女、留守儿童作为重中之重,坚持优先帮扶、精准帮扶。教育部门要会同有关部门,加强排查,摸清情况,针对家庭经济困难学生、留守儿童等困难儿童实际,落实各类教育资助政策,实施贫困学生台账化精准控辍,确保家庭经济困难孩子不因贫困而失学辍学。强化随迁子女教育关爱各地要进一步强化随迁子女义务教育"两为主"政策,按照户籍制度改革要求,进一步完善以居住证为主要依据的流动人口随迁子女入学政策,开展招生入学政策专项调研,提前摸清底数,有学位余额的义务教育公办学校都要开放接收随迁子女。要进一步完善随迁子女自主报名结合随机派位的入学方式,随迁子女数量较多的市、县(区)要探索建立随迁子女积分入学制度,保障入学公平。落实好随迁子女义务教育"两免一补"和接受义务教育后在流入地参加升学考试等配套政策。学校要实行混合编班和统一管理,积极对接当地社区,共同帮助随迁子女融入学校和社区生活。强化农村留守儿童教育关爱县乡政府每年要开展农村留守儿童摸底工作,建立详实完备、动态更新的留守儿童信息库,加强科学管理。寄宿制学校优先保障留守儿童住校需要,着力改善寄宿学生学习条件、生活条件和营养状况。不断完善家校联动、社区关怀和志愿服务等社会关爱机制,全面加强心理健康、道德法治和公共安全教育,确保农村留守儿童健康成长。强化残疾儿童教育关爱补足配齐特殊教育教职工,加强特教师资培养培训。建立健全残疾儿童筛查鉴定机制,落实残疾儿童少年免费教育政策。落实"一人一案"全纳教育,为每一位残疾儿童少年提供适合的教育,巩固提高残疾儿童少年义务教育普及水平。强化品行有缺点和学习有困难学生的教育关爱各地各校要把品行有缺点和学习有困难学生的教育帮扶作为发展素质教育的重点任务,建立健全帮扶制度,坚持因材施教,针对学生的知识基础、学习能力、心理状况、品行表现,关爱其学习生活,关注其思想行为。深化教育教学改革规范学校办学行为严格按照义务教育课程设置方案和课程标准,开齐开足规定课程,合理安排学生在校学习、活动时间,丰富校园文化生活。完善学校课程教学改革项目推进和任务驱动机制,全面推进学校课程教学改革。各地和学校不得随意加深课程难度、增减课时、赶超教学进度或提前结束课程。探索建立校本作业新模式,严格控制每天作业量,不布置简单重复和惩罚性作业。严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生,严禁以考试成绩给学生排名、排座位、设快慢班,严禁强行或变相强行学习困难学生退学、转学和休学等违规违法行为发生。提高学校治理能力持续推进"义务教育管理标准化学校"创建工作,完善治理结构和治理制度,提高办学治校能力。推动乡村标准化教学点建设,加强对乡村小规模学校的指导帮扶,完善乡村小规模学校管理,将村小、教学点教育工作纳入乡镇中心小学年度考核。实施初中"壮腰"工程针对初中办学相对薄弱,且初中阶段尤其是农村初中辍学容易反弹的情况,全面加强初中教育。统筹义务教育"全面改薄"等项目资金,补齐薄弱初中办学缺口,缩小办学条件差异。实施初中"壮腰"专项培训,整体提升初中校长教师素质能力。支持建设义务教育九年一贯制学校,优质高中复办(合并)初中,教科研机构、高等院校创办中小学。


读红楼梦与扬州 扬州文化,深厚而博大。她的底蕴,联系着中国古代文化中最璀璨的华章,最有份量的作品和最卓越的人物。扬州,与东晋名士嵇康以广陵命名的千古绝唱息息相关。扬州,与李白信手拈来却又风流永世的浪漫唐诗密不可分。欧阳修平山堂植柳的春风豪情,把宋代中国文化的理性与优雅,从此定格在那扬州城名闻天下的垂柳风姿之中。 而在17世纪的中国文学年轮中,一个伟大的文学巨匠曹雪芹和他的不朽名著《红楼梦》诞生,同样梦萦魂牵地捕捉着扬州的形迹,踪影,灵魂和风韵。 《红楼梦》和曹雪芹与扬州盘根错节的联系,是扬州历史文化研究者们长期涉猎的命题,一直被红学家们探索多年。但是,在各种文化研究的出版物中,一直未见有系统探讨"红楼梦与扬州"的文字,这是扬州地方文化研究中的一个缺撼,也是红楼文化研究整理工作中的一个空白。多年悉心研读和关注红楼文化的丁章华女士,终于用《红楼梦与扬州》一书为扬州文史及红楼文化倾心奉献了一份丰硕的厚礼。 《红楼梦与扬州》一书,记录了丁章华女士和扬州外事部门历时20个春秋推动红楼宴的故事,也包含了红楼宴菜肴开发和食谱研制的点点滴滴,甚至微观到每一道菜的情节关联和民俗典故。我们可以透过这本书,顺着古老运河的波光从天宁寺,高旻(min)寺,到古皇宫的遗迹,依稀辨别出扬州城挥之不去的红楼情缘,了解曹雪芹祖父曹寅在扬州经历的鼎盛繁华,以及日后曹家急转直下的败落崩溃,了解他们在淮扬时期的家庭生活方式,以及饮食之道。 在《红楼梦与扬州》一书中,引入了冯其庸等红学专家与学者的学术分析和考据证实,探讨了《红楼梦》与古城不可分割的有形与无形的联系。详尽的资料证明,扬州在《红楼梦》的创作中始终是一个举足轻重的因素存在。可以这样说,没有曹氏家族在扬州那一段盛极而衰,大起大落的变故历史,就不可能有《红楼梦》。 曹家在扬州的荣辱兴衰所引发的历史悲剧感和生命虚幻感,正是曹雪芹创作《红楼梦》的原动力。我们可以看到,在《红楼梦》中,处处晃动着扬州的踪影,无论是情节的展开,诗词歌赋的咏叹,还是方言的运用,民俗的体现,风物的展示,都表明了曹雪芹与扬州的情节之深厚。在某种程度上完全可以说,扬州是曹雪芹的故乡,也是《红楼梦》的故乡。 《红楼梦》第二回"贾夫人仙逝扬州城,冷子兴演说荣国府"中,让冷子兴在扬州郊外与做了林黛玉老师的贾雨村不期而遇,曹雪芹把这一段预示和暗寓全书的情节,刻意安排在扬州,决非偶然。一部《红楼梦》,满纸洋溢着扬州的气息,扬州方言处处流泻于腕下,扬州的园林古迹时不时呈现于字里行间,扬州的饮食文化贯穿于红楼人物生活的每一角落。 曹雪芹在《红楼梦》中描写了贾府奢华的菜肴,当代红学家冯其庸,李希凡先生推断,红楼菜当属淮扬风味。1975年冯其庸先生为校对《红楼梦》到扬州,向当时的西园饭店建议研制"红楼宴",后来,丁章华女士接任西园饭店总经理一职,正式拉开研制"红楼宴"的序幕。2004年10月"国际红楼梦学术研讨会"再次在扬州隆重举办,组委会在新落成的扬州迎宾馆"大观园"餐厅,设红楼宴招待与会学者。 30年来,在丁章华等多位人士和相关专家的打造下,潜心研究,精心完善,用心推广,红楼宴作为展示红楼民俗文化的窗口,已经香漂海内外,在日本,澳大利亚,比利时,新加坡等地赢得盛名。集红楼菜之精华于一席,融观赏,品尝,民俗,文学情趣为一体,给人以知识和审美的享受。 在红楼宴所营造的这个综合艺术世界里,那些菜品,汤羹,粥饭,面点全都充满了想像力。那迷人的风味,独特的烹饪技艺,玲珑剔透的造型,妙趣横生的菜名,无不体现着淮扬菜独具匠心的意趣和美不胜收的视觉效果。 有的学者甚至提出,曹雪芹笔下"冷月葬花魂"的"冷月",就是扬州的明月,这显然是一个似是而非的命题。说那是扬州的明月,好像还没有必然的证据。但是,从产生这句诗的第76回中剖析,林黛玉和史湘云中秋月下联诗,湘云一句"寒塘渡鹤影",差点难倒了林黛玉。经良久沉思,终于对出了"冷月葬花魂"。在这里,离脂批80回《红楼梦》的终结已经不远了。


一:蛋白质与健康: 1:自测: 手指:手指甲光滑饱满。- 用力压下手指。 半月甲约五分之一高度,护甲皮完整。 头发:拔下一根头发,用硬物一缕,应该呈螺旋状。在显微镜下观察,发心的宽度,1/10-1/5。有自然的光泽。 身体的姿势:抬头,挺胸,小腹内收,脊椎稍向前弯,骨盆有力,两腿正值,脚心拱起。 2:蛋白质与贫血: 人体的血管,由蛋白质形成,当缺乏蛋白质的时候,血管壁的韧性会减弱。而血管松弛后,血压就减小,引起低血压。过低的血压,无法将营养渗透到肌肉里,身体就越来越弱。红血球也是由蛋白质形成,蛋白质缺乏,很快就会造成贫血,大概有一半的贫血是这样形成的。经常被传染上疾病的人,也是由于缺乏蛋白质。 蛋白质会产生两种抵抗病毒的东西:一是抗体,另一种是白血球。抗体是血液的御林军,由肝脏产生。 3:消化系统: 食物在胃中,要转化成水溶性后才能被吸收,这需要充足的酵母和蛋白酶。而这些都需要大量的蛋白质才可已形成。当蛋白质不足或者是不均衡的时候,胃里的酸性环境和各种水解蛋白酶会发生紊乱。破坏了胃内的保护层,胃开始自己消化自己,形成胃溃疡。很多的胃溃疡,有的已经多年,严重影响工作和生活,在均衡的吸收了蛋白质之后,两三个月大多痊愈了。


王学泰,原籍山西清源,1942年12月出生于北京,1964年毕业于北京师范大学中文系。1980年初调到中国社科院,后任社科院文学所研究员。最初研究中国古代诗歌史,后来偏重于文学史与文化史的交叉研究。著作有很多,其中包括《中国人的饮食世界》,《中国游民》,《华夏饮食文化》,《游民文化与中国社会》等,并出版学术随笔《燕谈集》、《多梦楼随笔》。 ■饮食在中国文化中的地位 中国精神文化的许多方面都与饮食有着千丝万缕的联系,大到治国之道,小到人际往来都是这样。中国人善于在极普通的饮食生活中咀嚼人生的美好与意义。古书说"饮食男女人之大欲存焉",若以这个标准来论:西方文化(特别是近代的美国式的文化)可以说是男女文化,而中国则是一种饮食文化。 饮食其实就是我们的日常生活内容,为什么说它有文化呢?这是因为饮食在中国文化中有着特殊的地位,它在中国和西方也有较大的区别。 台湾哲学教授张起钧先生,写了一本《烹饪原理》,曾在内地很畅销。书的《自序》说:"古书说 饮食男女人之大欲存焉 ,若以这个标准来论:西方文化(特别是近代的美国式的文化)可以说是男女文化,而中国则是一种饮食文化。我们中国圣贤设教把人生的倾泄导向饮食,因此在这方面形成高度的发展。"也就是说,人生两大欲望:一是吃喝,使自己得以生存;一是男女情欲,使人类得以传宗接代,繁衍发展。对待这两者华夏更注重前者,西方则倾向于后者。这也影响了文化的走向。 在华夏文明中,饮食的确有其独特的地位。中国精神文化的许多方面都与饮食有着千丝万缕的联系,大到治国之道,小到人际往来,举凡哲学、政治学、伦理学、军事学、医学以至艺术理论、文学批评,无不向饮食学、烹饪学认同,从那里借用概念、词汇,甚至获得灵感。古人云:"国以民为天,民以食为天"。"天"者,至高之尊称,也就是说"悠悠万事,惟此为大"。这是传统政治哲学精粹之所在。儒家认为民食问题关系着国家的稳定,孟子的"仁政"理想在于让人们吃饱穿暖,以尽"仰事俯畜"之责(也就是上可以侍奉父母,向父母尽孝;下可以养活妻儿),甚至儒者所梦想的"大同"社会的标志也不过是使普天下之人"皆有所养"。 古圣今贤如此立论,芸芸众生亦照此实行。于是,逢年过节,亲友聚会,喜庆吊唁,送往迎来,乃至办一切有人参加的事情,不管是喜是悲,不论穷富贵贱,似乎都离不开吃。古往今来有那么多各种名目的宴会,都是借以协调国际或人际关系,以达到欢乐好合的目的。故《礼记》云:"夫礼之初,始诸饮食。"因为"礼"的原则之一就是强调"让",而在有群体参加的饮食生活中,例如"乡饮酒礼"等都以礼让为先。人们能够在同乡或亲族相聚宴饮中都可以学习到礼。 重视"吃"从表面上看来没什么特别之处,因为人类的童年时代都是用"口"来面对世界的-初生下的婴儿用的最频繁的可能就是"口"了,抓到什么都往口里塞。但中国文化特殊性在于"吃"对我们的文化心理结构有着深刻的影响、存在于潜意识中。这点从大众语汇的构成亦可看出。"吃"(或文言中的"食")被赋予各种感情色彩。上世纪初,国人把信天主教称作"吃洋教",把当兵叫"吃粮";三十年代,上海市民被租界的外国巡捕踢了一脚,自嘲为"吃了一只洋火腿";四十年代,抗战大后方的重庆有"前方吃紧,后方紧吃"的民谚;其他如被打嘴巴叫"吃耳光",被冷落叫"吃闭门羹",被人趋奉追捧叫"吃香",一往无阻、非常走红叫"吃得开",受到损失叫"吃亏",得到好处叫"吃到了甜头",衣食有余叫"吃著不尽";文言一点的把承受祖宗余荫叫"食德",把不讲信用叫"食言而肥"。"吃"无所不在,无往不通。总之,凡有所得都叫作"吃",仿佛东西只有到了自己的肚子才是最合适的去处,才最使自己安心。这些说明了"吃"在我们生活中的地位和对我们深层意识的影响。 中国传统文化注重从饮食角度看待社会与人生。老百姓日常生活中的第一件事就是吃喝,固有"开了大门七件事,柴米油盐酱醋茶"之说。食前方丈、钟鸣鼎食之家把吃饭看作一种享受,读《红楼梦》有人厌烦里面老写吃饭宴会,实际上这不仅就是贵族生活本身,而且也反映作者对生活的理解。即使普通人的日常饭菜也会使食者体会到无穷乐趣。唐代诗人杜甫在贫病之中受到穷朋友王倚并不丰盛的酒食款待后兴奋写道: 长安冬菹酸且绿,金城土酥静如练。兼求畜豪且割鲜,密沽斗酒谐终宴。故人情谊晚谁似,令我手足轻欲旋。 其实吃的不过是"泡菜"(冬菹)、萝卜(土酥)、猪肉(畜豪)之类,竟令诗人如此开心,手脚轻便,简直要翩翩起舞了,从中感受到生活的趣味和动力。清人郑燮(板桥)在其家书中描写了一种更为简朴的饮食生活: 天寒冰冻时,穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中,佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具。暇日咽碎米饼,煮糊涂粥,双手捧碗,缩颈而啜之,霜晨雪早,得此周身俱暖。嗟乎!嗟乎!吾其长为农夫以没世乎! 开水泡炒米、煮糊涂粥是再寒酸不过的早餐,可是它们竟被郑板桥写得如此富于情趣和具有人情味,其实这正是他寒士生活的体验。这些与普通人的生活最接近,其感动力也最大。杜甫、郑燮都是注重写实的艺术家,长期生活在社会底层,其饮食心态代表了寒士阶层对饮食生活的感受。郑板桥写的是南方人寒士的早餐:北京的"霜晨雪早,得此周身俱暖"的"暖老温贫之具"则是豆汁。"棒打薄情郎"改做京剧也叫《豆汁记》,那个冻饿濒死的秀才就是被金玉奴的热豆汁救活的。我们在很寒俭的饮食中也能得到满足。 传统的文人士大夫最追求饮食情趣,如果有了点较为罕见的食品,那便会给他带来无穷的乐趣。近人林语堂在《中国人》中写道: 在我们得到某种特殊的食品之前,便早就在想念它,在心里盘算个不停,盼望着同我们最亲近的朋友一起享受这种神秘的食品。我们这样写请柬:"我侄子从镇江带来了一些香醋和一只老尤家的正宗南京板鸭。"或者这样写:"已是六月底了,如果你不来,那就要等明年五月才能吃到另一条鲱鱼了。"秋月远未升起之前,像李笠翁这样的风雅之士,就会像他自己所说的那样,开始节省开支,准备选择一个名胜古迹,邀请几个友人在中秋朗月之下,或菊花丛中持蟹对饮。他将与知友商讨如何弄到端方太守窖藏之酒。他将细细琢磨这些事情,好像英国人琢磨中彩的号码一样。 "细细琢磨"用的真实传神。那时,文人聚会(相当于现在的沙龙)许多都是得到某种食品为由头的。《红楼梦》中写的几次小型宴集的起因都是得到了奇异食品。以这种审美的态度对待饮食生活便是生活的艺术了,它是以生活富裕为前提的。 ■问答 问:您对《红楼梦》中的饮食的描写有何看法? 答:《红楼梦》中的饮食所反映的基本上是淮扬一带食风,有的在袁枚的《随园食单》中还可以找到源头,如"奶油松瓤卷酥"就是一例。《红楼梦》把饮食生活当作一种综合享受来描写的,不仅写吃什么?更重要的是写在什么环境下吃?在什么景致下吃?同哪些人在一起吃?宴席上有什么娱乐活动?吃给这些参与吃的人带来什么影响?远远不只是吃什么的问题。头几年有的餐馆推出什么"红楼宴",实际上都是在糊弄不了解《红楼梦》,也不太懂饮食史的人。因为《红楼梦》一书中涉及到食品制作方法时,写得都很简略,在这方面还不及《金瓶梅》。因为简略,许多饭馆的"红楼宴"中菜大多出自他们厨师理解或想当然。 例如茄鲞是《红楼梦》中写的最详细的一味菜肴,而"红楼宴"的制作者大多把它做得像烧茄子。实际上茄鲞是个"路菜",是凉菜,根本不是热菜。什么是路菜?就是在路上吃的菜。曹家几辈在江南作江宁织造或苏州织造,这都是内务府的官,替皇帝采办物资,兼作耳报神,常常要进京汇报。回京就要走运河,在船上一呆就是十来天。船上烹饪不方便,一般都要携带路菜。路菜有几个特点,第一是要凉着吃,不能用猪牛羊的油烹制,而要用鸡油、香油;第二要咸,否则易坏,一般其中都要有点咸菜;第三是少汤汁,否则不便携带。大家细读一下《红楼梦》所写,看是否符合这些条件。这与北京人一般家庭制作的"炒佛手疙瘩丝"属于一类的菜肴。 现在有人热衷仿古肴馔。钱锺书先生曾引博明《西斋偶得》中的话说:"由古溯今,惟饮食、音乐二者,越数百年则全不可知。"这段话不是没道理的。古代音乐记谱方法落后,许多乐曲、歌曲都是口耳相传,久则失真;食物更复杂,过去有记录能力的"君子"都是远庖厨的;中国古代食谱极少,传世的食谱大多记载极简单。如《膳夫经手录》,正文仅有1500余字,论及烹饪则更简单,如"后以五味汁沃之,更以椒稣和之",有什么可操作性?这是第一。另外口味的审美变化也很快,头几年觉得美不可言的食品,现在看来也许就稀松平常了。 问:您对唐鲁孙、陈存仁这样美食家的作品怎么看? 答:唐鲁孙是美食家。他有条件。光绪皇帝的珍妃是他的祖姑,累世做官。俗话说"三辈子做官,才懂得吃穿"。因为中国的奢侈性消费享受太精致了,不是三年两年就能学会的,需要积累。我在多篇文章中讲到中国文化是建筑在农业文明的基础上的。而中国的农业文明又是世界所有的农业文明中发展得最完备、最精致的,没有第二份。农业是第一产业,它靠近人的日常生活,中国人对于日常生活中的衣食住行的研究尤为细腻。要学会享受这些需要许多时间去培养的。 唐鲁孙从小起就享受家中的极精致的饮食生活。成年了就在北京白纸坊造币厂拿干薪,二三十年代迁都南京后,北平服务业过剩,唐鲁孙正逢其时,北平饭馆吃遍。后来他在国民党政府中任职,老出差,东西南北几乎走遍中国。他好吃、到处留下关于吃的记忆。他写吃是从感受经验中来的,我则是从书本到书本。唐鲁孙的文采也很好,在"洋学生体"的白话文之外与齐如山等人另开一体。他记录饮食生活的文章十分生动。大家要注意他在写到吃某种食品的味道时用词,他对吃的感受的描写十分准确生动。 陈存仁是医学家,年少成名,经历丰富,他谈吃常常从保健角度,值得关注。这些人都是美食家。陆文夫先生写了《美食家》后,这个名声有点不太好。其实烹饪技艺提高仰赖于厨师和美食家。没有品评的高手,厨师怎么提高呢?卖方永远依赖买方而存在。如果大家都如猪八戒吃人参果,食而不知其味,厨师没有欣赏者,他的提高就没动力。我吃东西大概就像"猪八戒吃人参果",没有品评能力,只是写点"史"以为谈资。 ■背景资料:中国的八大菜系 1.北京菜系: 北京作为我国北方的政治中心,过去统治者的口味和饮食需求必然会对北京的肴馔烹调有决定性影响,所以烹调技艺以烧、烤、煮为主。北京又是各地士大夫云集之处,随之而来的技艺高超的各地厨师,使北京的肴馔吸收了各地的长处。清乾隆年间逐渐流行的满汉全席菜式,以满洲烧烤和南菜中的鱼翅、燕窝、海参、鲍鱼等为主菜;以淮扬、江浙羹汤为佐菜;以满族传统糕点饽饽穿插其间,集京菜之大成。因此北京菜系如同北京在中国的地位一样,是万流归宗之处,有兼收并蓄之怀。另外,京菜不追求怪诞,善于把平凡普通的食物原料加工成鲜美的菜肴,口味也易为一般人接受,是我国最具代表性的菜系。 2.山东菜系: 山东菜肴源流久远,春秋时期文化高度发达的齐鲁两国,背山临海,有鱼盐之利,饮食注重调味。山东菜系主要由胶东菜和济南菜两大部分组成。胶东以烹饪海鲜著称,济南菜精于制汤,善用爆、炒、炸、烧等烹调方法。另外,还有孔府菜肴,在鲁味基础上又提高一步,带有贵族特色。山东人喜食葱,烹调中常以葱配菜或作为调料。总之,山东菜在烹饪上重视爆、炒、扒等,急火快炒,烹制出的菜肴脆、嫩、鲜、滑。 3.淮扬菜系: 淮扬指江苏北部扬州、镇江、淮安等沿运河地区,这里自古就是繁荣的商业城市,富商大贾奢侈的消费必然会刺激饮食行业的繁荣和烹调技艺的发展。大盐商家都雇有手艺高超的厨师,盐商请客又往往互借厨师,从而提高了整体烹饪水平。扬州处于江淮湖海之间,盛产鱼虾海味,为烹调发展提供了丰富的原料。淮扬菜以炖、焖、蒸、焐、烩见长,文火慢煮,注重原汤原汁。淮扬菜还十分重视色泽,善于运用糖色、红曲色、清酱色、原料本色和蛋泡料颜色。此外,淮扬菜的全素席是其他菜系难企及的,小吃也很精制。 4.江浙菜系: "江"指江苏南部,即苏州、无锡一带;"浙"指浙西,即杭州、湖州一带。五代以后经济文化中心南移,这里文人渊薮,所以烹调的技艺和特色反映的是士大夫的趣味和追求。自宋以来,有关烹饪饮食的著作多为江浙文士所撰。江浙菜在食物原料上注重蔬菜,认为它们最能体现清鲜之味。此外,也很注重烹饪河湖港汊中的鱼虾蟹贝。运用香糟是江浙菜的另一特色,糟本是带酒的渣滓,可除异味,增加香味。江浙菜不刻意追求形、色,取其自然。 5.福建菜系: 福建在东南诸省中开发较晚,异域殊风,饮食与中原区别很大。因地处沿海,浅滩面积大,故闽人喜食鱼虾螺蚌。闽菜中最有特色的是汤菜,菜肴富于汤汁,如最著名的"佛跳墙",即用海鲜、鸡、鸭、肉放在绍兴酒坛中用文火煨制而成。汤菜的原料及调汤都很讲究,烹调上富于变化,有"一汤多变"乃至"十变"的效果。此外,闽菜还重视刀工(否则海鲜内味难出、外味难入),善用红糟调味着色。闽菜还可细分为福州、闽南、闽西三支。 6.广东菜系: 广东地处岭南,背山临海,与中原长期隔绝,古为百越民族所居,秦汉间又移居了很大一批中原居民,因此广东饮食保留了不少古越人和秦汉间的食俗。如吃蛇是越人习俗。因此无论是天上飞的,地下走的,水里游的,对广东人来说都可入口。粤菜的烹饪技艺吸收了西餐菜肴的制法,最有特色的是"盐焗"、"酒焗"、"锅烤"、"软炒"等。粤菜也可分为三支,一为广州,为粤菜正宗;一为潮洲,接近闽菜;一为东江菜,以惠州菜为代表。 7.四川菜系: 一提川菜,人们就会想到"麻辣"、"鱼香"、"怪味",其实这种风味的形成不过是近百年的事,最初也在下层社会流行,因为辣椒传入中国也不过二三百年。不过这种川菜的历史虽不长,但很快影响甚至取代了高档菜肴,成为大众菜。因此川菜有一定的平民性质,十分下饭。在古代的记载中,川味尚甜,调味温和,今天一些高档川菜还保持着这种风味。四川古称天府之国,除海鲜外几乎无所不产,菜肴的特点是味美、味多、味浓、味厚,有一菜一格、百菜百味之美誉。 8.湖北菜系: 湖北是古楚国的活动中心,肴馔形成了独特的风味。鄂菜擅长烹饪河鲜,有名的水产品几乎都可自成一席。鄂菜重视多料合烹,许多名菜都用两种以上的原料制成。其烹饪方法主要有蒸和煨。鄂菜又可分为荆南、襄阳、鄂洲、汉沔四大流派。


曾有一项数据研究发现,每个人在一生中都有20%的患癌几率,而在女性高发的恶性肿瘤中,排在第一位的就是乳腺癌。然而实际上,早期乳腺癌的治愈率高达70%-90%,而其中最有效的方法是手术切除,甚至在早期的话,还能尽可能减少手术破坏,在设备条件允许下对早期乳腺癌患者尽力保留乳房外形,保障患者身心健康。所以早发现早治疗,是拯救乳腺癌患者最好的办法。 乳腺癌发生时,身体或会出现4个信号,发现了请重视 1、突然出现的乳房肿块 在大部分就诊的乳腺癌患者中,有将近80%都是偶然间触摸到了胸部的异常肿块,最终被确诊为了乳腺癌。不过,大家需要将乳腺癌和乳腺增生区分开来,通常情况下,乳腺增生会伴随疼痛感,且会随着生理期而发生变化。如果近期突然发现无痛性肿块,且边缘不规则、按压也没有痛感,很难用手推动,这就可能是乳腺癌的表现。 2、乳腺表面的皮肤改变 正常情况下,乳腺表明的皮肤应该是光滑的状态。而当乳腺癌病发之后,其表面的皮肤也会出现异常改变,比如酒窝状、橘皮样变化等,都是典型的乳腺癌信号。之所以会有酒窝状改变,就是因为肿瘤侵犯到了乳腺皮肤和乳腺深层的筋膜韧带导致的。此外,发展至晚期后的乳腺癌,在患者的病灶处还会出现多个小结节,其摸起来质地坚硬,临床将其称为"皮肤卫星结节"。 3、淋巴结肿大 如果近期突然发现腋窝有异常的肿块,这就可能是淋巴结肿大的表现。根据临床数据来看,有将近30%的乳腺癌患者,发展到一定阶段后,都会出现腋窝淋巴结转移症状。而且,肿大的淋巴结会逐渐融合,不仅可出现在腋窝处,锁骨、颈部等都可摸到转移的淋巴结。 4、乳头回缩及异常的乳汁分泌 如果乳腺癌变的部位就位于乳头,或者是接近了乳头的较深处,就可导致乳头异常回缩,这种和先天性的乳头内陷完全不同。除此外,如果是距离较远的癌变位置,还可能出现乳头抬高的症状,用手触摸能摸到明显的肿块,并伴随异常皮肤瘙痒、糜烂等表现。 另外,如果女性并没有处于哺乳期,又或者是停止哺乳已经超过了半年以上,但乳头却有异常的乳汁分泌,排出了类似血液、乳汁或浆液的物质,这就是临床所说的"乳头溢液",往往是乳腺癌到来的信号。 以上四个症状,都可能是乳腺癌到来的信号。如果近期乳房突然出现以上几个表现,需积极进行检查,一旦确诊为乳腺癌,就应配合医生科学治疗,在必要时需将乳房切除,以提高后期癌症的治愈率。 乳腺癌早期的主要治疗方式是手术,并视情况看是否需要采取放化疗辅助。当然这些都会有专门的医生来根据患者的实际情况而决定,我们并不需要过多地说明。需要注意的一点是,即使得到了较好的治疗,如果在治疗后没有完善的预后和良好地调理,乳腺癌复发与恶化的可能性依然很大。 乳腺癌术后,补好2物,缓解放化疗副作用,抑制肿瘤,减少复发 做好乳腺癌预后,尽可能降低复发的几率,可以在治疗结束后,给患者适当多补充一些多糖与微量元素硒等营养物质。医学研究证实,多糖能增强单核巨噬细胞系统功能,抑制细胞分裂和调节免疫系统反应,从而阻挠干扰肿瘤病毒生长,有激活免疫固本扶正的功效;硒元素具有抑制细胞癌变和抑制癌细胞增殖的作用,多补充有益降低患癌风险,或降低癌症病人复发转移的风险;尤其是能减轻放化疗副作用,可缓解食欲不振,恶心呕吐,白细胞降低等副作用。 这种免疫多糖主要存在于姬松茸的子实中,其多糖体的含量高达6.55g100g ,为"人间仙草"灵芝的 5 倍,尤其是它独特的β(1-6 ) -d- 葡聚糖结构,能直接作用于免疫力,特别是和蛋白结合的复合体作用最强,可以增强免疫细胞的活性和生产能力从而提升免疫力,它对癌症抑制率是 99.4% ,痊愈率达 90%;而硒元素在芦笋中的含量也是非常之高,要远高于其他蔬菜,可以与野生蘑菇、海产品相媲美。 因此,乳腺癌患者在治疗的过程中,可以常吃些姬松茸和芦笋以及其制品,比如二者提取而得的姬松 茸 芦 笋液,可以快速摄取到大量的多糖和硒元素,帮助患者增强免疫,对抗放化疗副作用,同时扼制癌细胞生长和扩散。


(本栏目由教育部基础教育司与 《班主任》杂志联合主办) 赵慧超,北京市昌平区回龙观第二小学语文教师、班主任。 面对主要由外来人口随迁子女组成的班级,赵老师秉持"立学先立志,立志先立人"的教育理念,通过养护绿植,培养学生的良好习惯;通过打造绿萝班级,让学生自觉践行规则;通过营造心灵家园,为学生提供情感支持;通过创建成长平台,为学生补给向上能量,努力让班级成为学生的心灵家园和成长平台,让学生成长为雅行自信、阳光快乐的少年。 赵老师在第三届北京市班主任基本功培训与展示活动中荣获一等奖、最佳方略奖和最具魅力奖。 心 与 梦 同 在 -不散的绿萝班 小学阶段是学生习惯养成和心理成长的关键时期。我所带班级四分之三的学生是来自全国 11 个省市的外来人口随迁子女,并且由于种种原因,先后更换了好几位班主任。 接班时,我发现他们的行为习惯和学习习惯普遍较差,班级凝聚力也不太强。 于是,我确立了"以生为本,建班育人"的带班理念,确定了班级成长目标-让班级成为学生的心灵家园和成长平台,让学生成长为雅行自信、阳光快乐的少年。 播种养护绿植,培养良好习惯 我校享有得天独厚的校外农业教育资源,这启发我从养护绿植入手,开展班级文化建设,从而让孩子们具备基本的规则意识,养成良好的行为习惯,让好习惯成就好未来。 在绿植培育班本课上,我为学生讲解了播种的相关知识,并给每个学生发放了花种,让他们试着播种,还约定谁的花种先发芽就送给他一盆花。 孩子们起初兴致高涨,每天观察花盆里是否结出嫩芽。但是,好几天过去了,没有一盆有动静,他们逐渐失去耐心。这时,我没有急于说教,而是和他们共同查找资料,了解各种植物的生长习性,让他们明白植物生根发芽、开花结果是遵循一定条件和规律的,违背了规律就不能成功。 经过一段时间的悉心照料,终于有几盆花种陆续发了芽,这可急坏了其他同学。我看到了这一现象,却没有多说什么,只是告诉他们再等等。又过了几天,有些孩子看着自己的花一直不发芽,就想放弃。这时,我才告诉他们:其实,我发给大家的是不同的花种,而不同的花有不同的花期,有的早有的晚,只有耐心等待,才能看到"百花争艳"。 有了活动的铺垫,孩子们具备了基本的规则意识和一定的耐心,还在养护过程中培养了自己的责任心,提高了解决问题的能力。 一次,孩子们忘了给自己的花浇水,导致叶子枯黄,花瓣凋谢,于是他们自发商讨制定了"护花日记",包含日期、浇水、施肥、杀虫等项目,每天做了哪几项就在相应的表格中打钩,并主动要求将养护成果纳入小组评比。 不仅如此,他们还把养护绿植学到的知识和能力应用到学习生活中,每当有学生不能按时保质地完成作业、不能认真做值日、不能遵守课堂纪律、不能持之以恒地做事、因为个人影响集体荣誉...都会有组员提醒他(她)不守规则的"种子"不能发芽,不懂等待的"花蕾"不会开放,不耐心呵护的"花朵"开得不久。学生的行为习惯和学习习惯在养护绿植的过程中逐渐得到了规范和养成。 打造绿萝班级,自觉践行规则 经过一段时间的养护,孩子们对绿植有了更多的了解,于是,我们决定从中选择一种植物作为我们班的"班植"。经过大家推荐,我们将"雏菊""多肉植物""绿萝"作为候选班植。 随后大家又展开讨论,发现绿萝身上的品质,恰好是我班孩子们最缺乏的,是最值得大家学习的-它遇水则生的顽强生命力,鼓舞我们在成长中遇到困难也要自强不息;它不争不抢、安静生长,提醒我们言行文明,不打闹、不说脏话;它索取很少,却净化环境的无私品质,感染我们互帮互助、友善交往、和谐共处...所以,我们一致决定将绿萝作为班植,进而为班级取名为"绿萝班"。 接着,我和孩子们一起将绿萝身上的品质整理出来,并模仿他们喜闻乐见的《弟子规》的韵律和格式,形成了绿萝班的班规:"绿萝班,样样行;守规矩,讲文明。建班规,我来定;守班规,人人行。敬师长,常问好;爱同学,不打闹。护花草,不践踏;爱桌椅,不刻画。课堂上,多思考;要发言,手举高。读好书,勤动笔;写汉字,三个一..." 朗朗上口的班规不仅上了墙,还入了孩子们的心。面对自己制定的班规,孩子们从过去的服从慢慢转变成认同和自觉践行。当有人偶尔违反纪律,烂熟于心的班规就会脱口而出,成了他们自我反思、自我教育的法宝。 营造心灵家园,提供情感支持 绿萝班的学生家长普遍忙于生计,无暇照顾孩子,这让孩子内心对"家"和温暖的渴望更加强烈。营造温馨和谐的心灵家园,给孩子们以心灵归宿,我义不容辞。 为了营造"家"的氛围,我首先带着孩子们繁殖绿萝,让教室里的几株绿萝,变成十几株、几十株...满屋的绿萝,满眼的绿,让教室充满生机与温馨,绿萝班初具"家"的模样。 紧接着,我们在班级内开展了繁殖绿萝的小组竞赛活动。孩子们有分工、有合作,有观察、有记录。在共同静心养护绿萝的过程中,他们感受到了生命的延续与不息,感知了生命的顽强与脆弱;他们培养了团队意识,增进了彼此的情感,内心也逐渐变得宁静、柔软、有温度;他们还树立了分享意识,并由做事联想到了做人。 看到一年级新生不会养护绿植,孩子们提议送给他们一些绿萝。于是,我以此为契机,开展"学会分享"系列活动。我们先把绿萝送给低年级同学,接着又送给兄弟班级和学校的老师们。此外,学生们还发动家长的力量,在社区内进行绿萝的赠送与装点活动。在分享中,孩子们不仅收获了快乐,也将生态文明的理念传播开来。 一个学生写在日记里的话,更是给了我极大的惊喜: 在我 8 岁生日的那天,爸爸说要送我一个大礼包。结果他就把那个"大礼包"放到了我手中,原来那就是我的小弟弟。 起初,我觉得弟弟的到来会剥夺父母对我的爱,可是通过养护绿萝、分享绿萝,我觉得自己不该那么自私,因为分享让我们更快乐。现在,我懂得了爱也需要分享,我要像照顾绿萝一样去呵护小弟弟,相信我一定会从他身上感受到更多的快乐与幸福。 在冬季长跑班级对抗赛中,我班成绩不太理想,孩子们便以顽强的绿萝勉励自己-厚积而薄发;看到低年级同学踩踏草坪,他们会上前制止,并告诉他们植物也是有生命、有知觉的;在父亲节、母亲节来临之时,他们会感恩父母赋予了自己宝贵的生命... 然而,升入高年级后,班里部分孩子开始陆续转回老家,眼见班级就要四分五裂,暂时留下的孩子也变得浮躁不安,对未来感到十分迷茫。于是,我开展了"追梦之旅"活动。 首先,让孩子们看到自己身上的亮点,以为建设祖国作出伟大贡献的榜样的力量激发他们树立志向。 紧接着,让孩子们把自己的梦想和阶段目标写在班级后墙的"梦想展宏图"上,以此时刻提醒每个"追梦人"鼓足斗志,奋勇向前,并以同伴互助和评价机制,激励孩子们达成阶段性目标。 然后,根据"卡内基沟通与人际关系"理论中的"不批评、不责备、不抱怨,成为更友善的人"以及"心中满怀平安、勇敢、健康与希望,培养能为自己带来平安快乐的心情"等准则,在班内开展了一系列心理型微班会,让学生在"撕窗花""我是列车司机"等游戏以及情境体验和角色扮演中,找到解开心结的办法,并辅之以书信形式对孩子们进行心理辅导。 最后,在毕业典礼上,让他们以独特的方式呈现梦想。 就这样,绿萝班成了孩子们的心灵家园,成为孩子们获得情感支持和心灵归属的避风港。 创建成长平台,补给向上能量 由于家庭条件所限,绿萝班的孩子们很少有机会走出去,他们对外面的世界了解得很少,于是,我努力创造多种途径,帮助他们拓宽视野、开阔眼界。 我首先带着孩子们畅游书海:在唐诗宋词中,领略枫桥的钟声、大漠的孤烟;在《西游记》《水浒传》《三国演义》中尽数风流人物的英雄豪气;在《牧羊少年的奇幻之旅》中,感受冒险精神和梦想的力量...阅读,为孩子们打开了一扇看世界的大门,让他们变得灵动起来。 紧接着,我创建了话剧社团。全班学生全员参与,由学生创编剧本、选择角色、制作道具、组织排练。在此过程中,涌现出许多有表演天赋、善于沟通协作和动手制作的孩子。 在教师节那天,绿萝班全体学生为全校师生表演校园短剧《老师的一天》,从而增强了自信;在读书节的闭幕式上,孩子们表演的课本剧《完璧归赵》赢得了大家的一致好评;在《论语》诵读比赛中,孩子们上演了《给予树的故事》,将中华传统"孝"文化演绎得淋漓尽致,在场的观众无不感动落泪...在角色扮演中,孩子们感知了艺术的魅力,丰富了人生体验,提高了审美情趣。


葵丘之盟,齐桓公作为盟主,挟周天子以令诸侯,开创了春秋时期首位霸主的先河。 齐桓公之所以能够称霸天下,开创春秋时期首位霸主先河,是因为当时齐国有一个重量级的人物,他就是被后世誉为"圣人之师"、"华夏文明的保护者"、"华夏第一相"的管仲。 在齐桓公称霸天下的过程中,齐相管仲所起的作用非常大,尤其是管仲推行的一系列改革,为齐国的强大、齐桓公的霸业奠定了雄厚的基础。春秋时期,齐桓公任用管仲为相,在齐桓公的支持下,管仲于丞相任期内大兴改革,发展商业,富国强兵,这是齐国能够在天下纷争中脱颖而出的重要因素。 管仲注重全面推动国家经济发展。他认为"仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱",意思是说只有物质生活不断改善,才谈得上"礼节"和"荣辱"。为此,他采取"相地而衰征"政策,把田地按土质的好坏、产量的多少分为若干个等级,再按着确定的等级的高低,征收数量不等的实物税。实施改革后,极大地调动了人们抓农业搞生产的积极性,从而增加了国家的赋税收入。 管仲重视大力发展商业经济。在农耕时期,盐和铁是最为重要的两大支柱性工业,无一民众能够顷刻脱离。于是,管仲主张利用国家濒海的优越条件,大力发展渔盐贸易,设置盐官、铁官,积极引导商业和手工业发展,这样既富裕了商户,又增加国家税收。同时,他还设立"轻重九府",根据年成的丰歉收售谷物,既可平抑粮价,又可增加国家收入,以达到通货积财的目的,保证了经济发展与社会稳定。 管仲还进行了政治、军事、法制等一系列改革。管仲推行"作内政而寓军令"政策,把居民的组织和军队的编制统一起来,平时生产,战时从军,这样既保证了农业生产,又增强了国家军事力量,为国家遇有战事而做好充分军事准备。他还建议士、农、工、商分居,职业世代相传,这样既保证了社会生产,也避免了人们因就业而使社会动荡不安。 管仲实行的一系列重大改革,使齐国在政治、经济和军事上都有了极大的发展。国家强盛,民康物阜,自然就有了话语权。齐国的日益强盛,为齐桓公首个称霸天下奠定了坚强基础。不得不说,齐国的强盛壮大,是管仲推行改革变法的结果;齐桓公能够称霸天下,管仲这一贤相,功不可没。 让历史走进你我,欢迎大家多关注、多支持,一起讨论交流学习!


概述 癫痫,其实就是人体脑部的一种神经性疾病,也就是我们俗称的"羊癫疯"或者是"羊角风"。患上癫痫这种疾病的人群也比较广泛,从小儿到成人,各个年龄层的人都有可能会患上。除此之外,形成癫痫这种疾病的原因也是多种多样的,针对于不同的患者来说,治疗的方法也不太相同,但是大多数的患者经过治疗之后,都能过是自己的病情得到有效的控制。那么,一旦患上了癫痫这种疾病的话,该如何进行治疗呢? 步骤方法: 1、 首先,如果患者患上了癫痫这种疾病的话,那么患者可以采取中药的治疗方式来治疗癫痫这种疾病。中药是我国比较传统治疗方式,能够有效的控制癫痫这种疾病。中药治疗的方法不会对人体产生任何的副作用,但是治疗的疗程比较长,见效比较缓慢。 2、 其次,如果患者患上了癫痫这种疾病的话,那么患者也可以采取手术治疗的方式来进行治疗。手术治疗的方式见效比较显著,在短时间就能够把病情及时的控制住,而且也能够及时遏制病情的发展。而且手术治疗的方式也比较彻底,能够彻底切除病因。 3、 再次,如果患者患上了癫痫这种疾病的话,那么患者还可以采取西药治疗的方式来治疗癫痫这种疾病。西药治疗的方式,就是采取一些西药药物来进行治疗。通常就是患者通过服用一些治疗癫痫的针对性药物,从而达到控制癫痫发作的目的。 注意事项: 患上癫痫疾病的患者,一定要及早的进行治疗。随着时间的推移,病情可能会越来越重,有时候会给患者自己以及家庭带来巨大的影响以及巨大的压力。


核心提示:前几日,据新闻报道,以为刚上初二的男孩子体重已达到322斤,给生活与学习带来了很大的不便。通过这件事情,家长们是否应该注意孩子的饮食习惯与饮食方式了呢? 资料图 据某新闻报道,一位年仅14岁的男孩因体重已达320。因过度肥胖,这位男孩害怕别人的嘲笑、生活行动不便、睡觉只能趴着睡。而且,经检查,他还患有中度脂肪肝,高压达到139,身体多部位如脖子后颈、腋下、腹部、背部都有严重的黑棘皮症,肥胖压迫了呼吸系统,导致经常睡着睡着就突然憋醒,关节也因为身体重量导致退化严重,站的时间稍微久一点就会出现手脚发麻的状态。 因过度肥胖,严重影响了身体健康,给这位男孩的生活与学习造成了很大压力,所以,男孩一家三口决定前往南京就医,望减肥成功。 据男孩的父亲介绍,男孩三岁前非常正常,三岁时,突然出现一吃东西就呕吐的现象,于是家里给孩子进行饮食调理。虽然孩子的呕吐的症状有了好转,但却开始胃口大开,特别爱吃,尤其是肉和甜食。虽然家里的经济条件很普通,但他们还是满足孩子的一切需要,导致孩子急速发胖。但他们并没有放在心上,孩子小的时候胖一些,还觉得很可爱。可是随着年龄的增长,孩子的体重越来越高,他们也紧张了起来。但此时,告诫孩子适量进食,孩子已经不听劝,有时甚至和他们急。 现代社会,有很多家长因宠爱孩子,孩子爱吃什么不吃什么,都随着孩子的心意来,久而久之,孩子的饮食习惯一旦养成,很有可能带来很大的危害。 如何饮食: 1.多吃谷类 孩子对能量的需要高于成人,每日约需-千焦耳(2400-2800千卡)。所以,家长要给孩子补充足够的能量。 2.保证辅食的摄入量 孩子在成长过程中,对蛋白质的需要尤为突出,每日达到80~90克,其中优质蛋白质应占40%~50%,所以在饮食中应有足够的动物性食物和大豆类食物。此外,维生素a、d、c、b族及钙、磷、锌、铁等矿物质对孩子的体力及脑力发育具有重要的作用。由此可见,均衡鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜、水果的摄入是非常重要的。 饮食切记: 1.避免暴饮暴食、偏食挑食及盲目节食 家长要培养孩子养成良好的饮食与卫生习惯,少吃零食,以免影响正餐的摄入。可多让孩子食用些如牛奶、酸奶等奶制品,各种新鲜蔬菜和水果及花生、核桃等坚果类有益健康的食品。此外,对于女孩子来说,不要因社会风气或其他原因盲目减肥甚至节食,这会严重影响孩子的摄食行为,家长一定要注意这一点。最重要的一点是,要让孩子养成吃早餐的好习惯。 2.适当参加体力活动,加强体育锻炼 适量运动和合理营养结合可促进孩子的生长发育、改善心肺功能、提高人的耐久力和改进心理状态等,对孩子的身体健康有很大益处,并预防肥胖的发生。 孩子调皮捣蛋、成绩不好怎么办?请作如下测评,或许你会找到正确的答案。


黄金储备指一国货币当局持有的,用以平衡国际收支,维持或影响汇率水平,作为金融资产持有的黄金,在稳定国民经济、抑制通货膨胀、提高国际资信等方面有着特殊作用。对于一个国家而言,黄金是其货币最后的信用支撑,也是抵御本国货币崩溃前的最后保障。 但近期,在金融市场上发生了一件意义深远的事,匈牙利关于把黄金从伦敦提前遣返回国的决定虽不是主流新闻,但如果考虑到匈牙利只是目前中央银行中最小的黄金所有者之一(仅有5吨),而目前包括土耳其、德国、法国、意大利、俄罗斯、奥地利及瑞士等多国央行也已经宣布完成或要计划撤回在美国或英国的黄金的背景下,所以,匈牙利的决定是对那些认为他们需要开始努力保护其财政和资产边界的国家来说具有重要风向标的作用。 英国女王参观英格兰银行的地下金库  图片来源路透 而读者朋友们需要牢记的是,在今天美国政府负债率已经处于约105%的高风险值,甚至国会预算办公室已经预测到本世纪中期美国债务占比将升至gdp的140%的背景下,如果美国10年期国债,特别是2年期短期美债收益率继续膨胀的时候,则意味着美国财政或将会走向债务危机,而债务危机就意味着美元会丧失货币信用红利,这更意味着,美元将会慢慢失去避险作用。 图片数据为2017以来美国债务规模扩大走势图 2018年2月各国官方黄金储备量排名 而这背后的核心逻辑,是因为现在的美元再也无法找回往日"光芒",因为,按今天黄金计价的美元价值仅相当于40年前的2.9%,我们也多次强调,美国经济和美元信用的急剧下跌,就是近几年来全世界多国去美元化的根本原因,甚至已经到了被多个经济体"抛弃或叫停"的地步。 欣赏一下,在美国经济优先下美元正在于无声处听惊雷 图片来源the sheepeater 当然,像土耳其、委内瑞拉等国提出把黄金运回本国,最根本的原因还是因为美元荒,特别在经济制裁下,这些国家可以有效的绕开美元体系,用黄金来还债。事实上,世界多国撤回存在美国的黄金的潮流从2012年就开始了,当时,委内瑞拉宣布将160吨黄金运回本国,荷兰也同样从海外取回了122.5吨黄金;去年8月份德国央行宣称已从美英两国完成收回674吨黄金,比原定日程快了3年;近日据土耳其媒体yeni safak报道,近几年土耳其也共将220吨存在美联储的黄金运回国,仅去年一年便从美国运回28.7吨黄金,再加上近年其它国家央行(大型机构)不间断的运黄金回国,这使得纽约联储地下黄金库存的存金量目前已跌至历史最低冰点,总计约5750吨。 我们此前提及,在纽约联邦储备银行地下金库里,储藏了世界上至少六十多个国家和国际组织的近7000吨黄金。值得一提的是,约有30个国家的黄金储备存放在英国,英格兰银行金库存有5134吨黄金。因为,当时在一些特殊的经济时期,各国央行或国际机构为了保障黄金的安全或某种经济战略不得不选择将黄金储存在美国、英国等看似固若金汤的地下金库中。 图片来源the sheepeater 事实上,很少有美国人知道,自二战以来,美国大发横财,以黄金的形式累计起巨额的国家财富,美国拥有地球上大部分的黄金储备约2.2万吨,这实际上也是英镑没落后,1944年美元推出金本位的物质基础-布雷顿森林体系是以美元和黄金为基础的金融汇兑本位制,其实质是建立一种以美元为中心的国际货币体系,基本内容包括美元与黄金挂钩、其他国家的货币与美元挂钩(实行固定汇率制度,并可按35美元一盎司的官价向美国兑换黄金)。 从此,美元正式取代黄金,成为各国贸易的通用货币,但现在,正如本文开头所说,在美国政府高负债率及世界对美元越来越不信任的这些背景下,《华尔街日报》在今年3月份为我们一个最好的例证,该外媒称,美国西弗吉尼亚州有位叫亚历克斯穆尼的众议员在众议院提交了一项新法案,试图将美国的货币体系撤回到之前的金本位制。 图片来源afp 根据穆尼的提议,美国应该通过美元与黄金的再次挂钩来将价值注入美元,但正如本文所说的那样,现在美国金库里储存的1.463亿盎司黄金还不足以覆盖目前已经失控的在外流通的美元,所以,穆尼在法案中提出的解决办法是控制美联储的货币供应量,并将其决定权交还给美国市场,换句话说,就是撤回到金本位制-穆尼在法案中提出,黄金标准是公平的,这样,美联储制定的政策就不会有利于离印钞机最近的那些精英。 事实上,正如凯恩斯所说,黄金作为金融市场最后的"卫兵"和紧急需求时的储备金,目前还没有任何其它更好的东西可以替代,我们也多次强调,而这背后是一场看不见的去美元化的全球储备货币战,这也就解释了包括匈牙利在内的央行为何也要将黄金运回国的部分原因了,这或许更像是给全世界上了一课-来自东西双方间或西方内部间的金融裂痕正在扩大。事实上,近日欧盟提出要弃用美元采用欧元来购买伊朗的石油就是最好的注脚。 将黄金带回本土而不希望将国家的资产放在别人身上。 图片来源afp 但现在,更有趣的是,中国、俄罗斯和德国等国都在公开自己的黄金储备,将黄金列为战略性货币资产,他们毫不隐瞒这一点(比如,德国央行刚刚在上个月向公众举办了从美国运回的黄金展览),而美国一直低估黄金的战略地位,与此同时,目前世界上恢复金本位的声音也此起彼伏,但实际上,我们看到的并不是支持即刻恢复金本位,而是以此来表达对现有储备货币流通逻辑下主权信用的无奈和担忧,以及对黄金的恒定信用价值赋予的货币属性的肯定。 当然,在目前的金融市场环境下,我们也多次提醒读者朋友们,各国买入黄金并不全是用来投资,因为,很多央行和大型机构投资者持有大量美元资产,他们买入黄金以对冲这种集中的货币敞口和美元过"保质期"后的避险需求。


近年来,煤气罐逐渐被管道天然气所取代,但在全国范围内仍有很多经济水平较为落后的地区以及一些年代久远的民房、出租房和饭馆等还在大规模使用,煤气罐虽然具有灵活、便捷、廉价等特点,但危险性比较大,尤其近些年来,煤气罐爆炸的事件多有发生,比如辽宁葫芦岛市曾发生一起液化气罐爆炸事故,造成11人受伤两人死亡;2013年苏州燃气集团的液化气泄漏引发的爆炸更是造成了11人死亡。 惨痛的教训需要引起人们重视,那么,通常造成煤气罐爆炸或者泄漏的原因有哪些?日常使用中又该如何避免呢?下面我们一起来学习。 液化气罐的安全隐患主要包括主观和客观两方面因素:主观因素包括使用人操作不当,也就是对煤气罐的使用方法、注意事项等并不熟悉就开始使用,很容易发生安全事故。在初次使用煤气罐或者对其不熟悉的情况下需要做到以下几点:一是做好查验,主要包括瓶阀下的检验标志环、瓶身上的钢瓶出厂制造钢印及钢瓶底部上标有的注册登记钢印代码。有疑问或不符合要求尽量不要使用。二是定期检查,经常检查煤气罐、煤气灶开关及管线,查看是否有漏气现象,注意其最长的使用年限为15年,注意更换。三是避免靠近热源,不要倒立,不能将气瓶内的气体向其他气瓶内倒装。 外部因素主要在于产品本身设计的缺陷,诸如设备选材质量不过关、生产制造不符合要求、各部位连接不够紧密等等。针对上述情况,人为因素起到的作用微乎其微,唯一需要重视的一点就是一定要在购买时把好关,购买有正规标识、证件齐全、高质量的生产厂家,切勿贪小利置安全于不顾。