地震(又称地动、地振动)是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。 英文:earthq ake 全球板块构造运动地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化,由此而产生力的作用(即内力作用),使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生占总地震7%~21%,破坏程度是原子弹的数倍,所以超级地震影响十分广泛,也是十分具破坏力。 地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生的震波,从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震(earthq ake)就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样,是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震,能引起巨大的波浪,称为海啸。地震是极其频繁的,全球每年发生地震约550万次。 地震波发源的地方,叫作震源(foc s)。震源在地面上的垂直投影,地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70公里的叫浅源地震,深度在70-300公里的叫中源地震,深度大于300公里的叫深源地震。对于同样大小的地震,由于震源深度不一样,对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大,但波及范围也越小,反之亦然。 破坏性地震一般是浅源地震。如1976年的唐山地震的震源深度为12公里。 破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区。 某地与震中的距离叫震中距。震中距小于100公里的地震称为地方震,在100-1000公里之间的地震称为近震,大于1000公里的地震称为远震,其中,震中距越长的地方受到的影响和破坏越小。 地震所引起的地面振动是一种复杂的运动,它是由纵波和横波共同作用的结果。在震中区,纵波使地面上下颠动。横波使地面水平晃动。由于纵波传播速度较快,衰减也较快,横波传播速度较慢,衰减也较慢,因此离震中较远的地方,往往感觉不到上下跳动,但能感到水平晃动。 当某地发生一个较大的地震时,在一段时间内,往往会发生一系列的地震,其中最大的一个地震叫做主震,主震之前发生的地震叫前震,主震之后发生的地震叫余震。 地震具有一定的时空分布规律。 从时间上看,地震有活跃期和平静期交替出现的周期性现象。 从空间上看,地震的分布呈一定的带状,称地震带,主要集中在环太平洋和地中海-喜马拉雅山两大地震带。太平洋地震带几乎集中了全世界80%以上的浅源地震(0千米~70千米),全部的中源(70千米~300千米)和深源地震,所释放的地震能量约占全部能量的80%。 震级 震级是指地震的大小,是表征地震强弱的量度,是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定的。震级通常用字母m表示。我国目前使用的震级标准,是国际上通用的里氏分级表,共分9个等级。通常把小于2.5级的地震叫小地震,2.5-4.7级地震叫有感地震,大于4.7级地震称为破坏性地震。震级每相差1.0级,能量相差大约30倍;每相差2.0级,能量相差约900多倍。比如说,一个6级地震释放的能量相当于美国投掷在日本广岛的原子弹所具有的能量。一个7级地震相当于32个6级地震,或相当于1000个5级地震。 按震级大小可把地震划分为以下几类: 弱震震级小于3级。有感地震震级等于或大于3级、小于或等于4.5级。 中强震震级大于4.5级、小于6级。强震震级等于或大于6级。其中震级大于等于8级的又称为巨大地震。 地震烈度 同样大小的地震,造成的破坏不一定相同;同一次地震,在不同的地方造成的破坏也不一样。为了衡量地震的破坏程度,科学家又"制作"了另一把"尺子"地震烈度。在中国地震烈度表上,对人的感觉、一般房屋震害程度和其他现象作了描述,可以作为确定烈度的基本依据。影响烈度的因素有震级、震源深度、距震源的远近、地面状况和地层构造等。 一般情况下仅就烈度和震源、震级间的关系来说,震级越大震源越浅、烈度也越大。一般来讲,一次地震发生后,震中区的破坏最重,烈度最高;这个烈度称为震中烈度。从震中向四周扩展,地震烈度逐渐减小。所以,一次地震只有一个震级,但它所造成的破坏,在不同的地区是不同的。也就是说,一次地震,可以划分出好几个烈度不同的地区。这与一颗炸弹爆后,近处与远处破坏程度不同道理一样。炸弹的炸药量,好比是震级;炸弹对不同地点的破坏程度,好比是烈度。 例如,1990年2月10日,常熟-太仓发生了5.1级地震,有人说在苏州是4级,在无锡是3级,这是错的。无论在何处,只能说常熟-太仓发生了5.1级地震,但这次地震,在太仓的沙溪镇地震烈度是6度,在苏州地震烈度是4度,在无锡地震烈度是3度。还有就是2008年5月12日的四川汶川发生了8.级大地震,造成了很大的损失。 在世界各国使用的有几种不同的烈度表。西方国家比较通行的是改进的麦加利烈度表,简称m.m.烈度表,从1度到12度共分12个烈度等级。日本将无感定为0度,有感则分为i至ⅶ 度,共8个等级。前苏联和中国均按12个烈度等级划分烈度表。中国1980年重新编订了地震烈度表(见表)。 中国地震烈度表 1度;无感-仅仪器能记录到; 2度;微有感-个特别敏感的人在完全静止中有感; 3度;少有感-室内少数人在静止中有感,悬挂物轻微摆动; 4度;多有感-室内大多数人,室外少数人有感,悬挂物摆动,不稳器皿作响; 5度;惊醒-室外大多数人有感,家畜不宁,门窗作响,墙壁表面出现裂纹 6度;惊慌-人站立不稳,家畜外逃,器皿翻落,简陋棚舍损坏,陡坎滑坡; 7度;房屋损坏-房屋轻微损坏,牌坊,烟囱损坏,地表出现裂缝及喷沙冒水; 8度;建筑物破坏-房屋多有损坏,少数破坏路基塌方,地下管道破裂; 9度;建筑物普遍破坏-房屋大多数破坏,少数倾倒,牌坊,烟囱等崩塌,铁轨弯曲; 10度;建筑物普遍摧毁-房屋倾倒,道路毁坏,山石大量崩塌,水面大浪扑岸; 11度;毁灭-房屋大量倒塌,路基堤岸大段崩毁,地表产生很大变化; 12度;山川易景-一切建筑物普遍毁坏,地形剧烈变化动植物遭毁灭; 例如,1976年唐山地震,震级为7.8级,震中烈度为十一度;受唐山地震的影响,天津市地震烈度为八度,北京市烈度为六度,再远到石家庄、太原等就只有四至五度了。 08-08-31世界地震情况 地震现象 地震发生时,最基本的现象是地面的连续振动,主要是明显的晃动。 极震区的人在感到大的晃动之前,有时首先感到上下跳动。这是因为地震波从地内向地面传来,纵波首先到达的缘故。横波接着产生大振幅的水平方向的晃动,是造成地震灾害的主要原因。1960年智利大地震时,最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物,如1976年中国河北唐山地震中,70%~80%的建筑物倒塌,人员伤亡惨重。 地震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层常绵延几十至几百千米,往往具有较明显的垂直错距和水平错距,能反映出震源处的构造变动特征(见浓尾大地震,旧金山大地震)。但并不是所有的地表断裂都直接与震源的运动相联系,它们也可能是由于地震波造成的次生影响。特别是地表沉积层较厚的地区,坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝,这往往是由于地形因素,在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂。地震的晃动使表土下沉,浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表,形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观,或隆起,或沉降。使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中,由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电和通讯受阻。煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区,地震还能引起山崩和滑坡,常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河,在上游形成地震湖。1923年日本关东大地震时,神奈川县发生泥石流,顺山谷下滑,远达5千米。 成因和类型 地震分为天然地震和人工地震两大类。此外,某些特殊情况下也会产生地震,如大陨石冲击地面(陨石冲击地震)等。引起地球表层振动的原因很多,根据地震的成因,可以把地震分为以下几种: 1、构造地震 由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来,以地震波的形式向四面八方传播出去,到地面引起的房摇地动称为构造地震。这类地震发生的次数最多,破坏力也最大,约占全世界地震的90%以上。 2、火山地震 由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震,这类地震只占全世界地震的7%左右。 3、塌陷地震 由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小,次数也很少,即使有,也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。 4、诱发地震 由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。 5、人工地震 地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。 人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动;在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力,有时也会诱发地震。 相关知识 我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱,以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播的方向流;如果水面浮着一个软木塞,它将上下跳动,但并不会从原来位置移走。这个扰动由水粒的简单前后运动连续地传下去,从一个颗粒把运动传给更前面的颗粒。这样,水波携带石击打破的水面的能量向池边运移并在岸边激起浪花。地震运动与此相当类似。我们感受到的摇动就是由地震波的能量产生的弹性岩石的震动。 第一类波的物理特性恰如声波。声波,乃至超声波,都是在空气里由交替的挤压(推)和扩张(拉)而传递。因为液体、气体和固体岩石一样能够被压缩,同样类型的波能在水体如海洋和湖泊及固体地球中穿过。在地震时,这种类型的波从断裂处以同等速度向所有方向外传,交替地挤压和拉张它们穿过的岩石,其颗粒在这些波传播的方向上向前和向后运动,换句话说,这些颗粒的运动是垂直于波前的。向前和向后的位移量称为振幅。在地震学中,这种类型的波叫p波,即纵波,它是首先到达的波。 弹性岩石与空气有所不同,空气可受压缩但不能剪切,而弹性物质通过使物体剪切和扭动,可以允许第二类波传播。地震产生这种第二个到达的波叫s波。在s波通过时,岩石的表现与在p波传播过程中的表现相当不同。因为s波涉及剪切而不是挤压,使岩石颗粒的运动横过运移方向。这些岩石运动可在一垂直向或水平面里,它们与光波的横向运动相似。p和s波同时存在使地震波列成为具有独特的性质组合,使之不同于光波或声波的物理表现。因为液体或气体内不可能发生剪切运动,s波不能在它们中传播。p和s波这种截然不同的性质可被用来探测地球深部流体带的存在。 s波具有偏振现象,只有那些在某个特定平面里横向振动(上下、水平等)的那些光波能穿过偏光透镜。穿过的光波称之为平面偏振光。太阳光穿过大气是没有偏振的,即没有光波振动的优选的横方向。然而晶体的折射或通过特殊制造的塑料如偏光眼睛,可使非偏振光成为平面偏振光。 当s波穿过地球时,它们遇到构造不连续界面时会发生折射或反射,并使其振动方向发生偏振。当发生偏振的s波的岩石颗粒仅在水平面中运动时,称为sh波。当岩石颗粒在含波传播方向的竖直平面里运动时,这种s波称为sv波。 大多数岩石,如果不强迫它以太大的振幅振动,具有线性弹性,即由于作用力而产生的变形随作用力线性变化。这种线性弹性表现称为服从虎克定律,是以与牛顿同时代的英国数学家罗伯特·虎克(1635~1703年)而命名的。相似的,地震时岩石将对增大的力按比例地增加变形。在大多数情况下,变形将保持在线弹性范围,在摇动结束时岩石将回到原来位置。然而在地震事件中有时发生重要的例外表现,例如当强摇动发生于软土壤时,会残留永久的变形,波动变形后并不总能使土壤回到原位,在这种情况下,地震烈度较难预测。 弹性的运动提供了极好的启示,说明当地震波通过岩石时能量是如何变化的。与弹簧压缩或伸张有关的能量为弹性势,与弹簧部件运动有关的能量是动能。任何时间的总能量都是弹性能量和运动能量二者之和。对于理想的弹性介质来说,总能量是一个常数。在最大波幅的位置,能量全部为弹性势能;当弹簧振荡到中间平衡位置时,能量全部为动能。我们曾假定没有摩擦或耗散力存在,所以一旦往复弹性振动开始,它将以同样幅度持续下去。这当然是一个理想的情况。在地震时,运动的岩石间的摩擦逐渐生热而耗散一些波动的能量,除非有新的能源加进来,像振动的弹簧一样,地球的震动将逐渐停息。对地震波能量耗散的测量提供了地球内部非弹性特性的重要信息,然而除摩擦耗散之外,地震震动随传播距离增加而逐渐减弱现象的形成还有其他因素。 由于声波传播时其波前面为一扩张的球面,携带的声音随着距离增加而减弱。与池塘外扩的水波相似,我们观察到水波的高度或振幅,向外也逐渐减小。波幅减小是因为初始能量传播越来越广而产生衰减,这叫几何扩散。这种类型的扩散也使通过地球岩石的地震波减弱。除非有特殊情况,否则地震波从震源向外传播得越远,它们的能量就衰减得越多。 地震之最 中国十一次大地震 1556年中国陕西华县8级地震,死亡人数高达83万人。是目前世界已知死亡人数最多的地震。 1668年7月25日晚8时左右,山东郯城大地震震级为8.5级郯城大地震,波及8省161县,是中国历史上地震中最大的地震之一,破坏区面积50万平方公里以上,史称"旷古奇灾" 。 1920年12月16日20时5分53秒,中国宁夏海原县发生震级为8.5级的强烈地震。死亡24万人,毁城四座,数十座县城遭受破坏。 1927年5月23日6时32分47秒,中国甘肃古浪发生震级为8级的强烈地震。死亡4万余人。地震发生时,土地开裂,冒出发绿的黑水,硫磺毒气横溢,熏死饥民无数。 1932年12月25日10时4分27秒,中国甘肃昌马堡发生震级为7.6级的大地震。死亡7万人。地震发生时,有黄风白光在黄土墙头"扑来扑去";山岩乱蹦冒出灰尘,中国著名古迹嘉峪关城楼被震坍一角;疏勒河南岸雪峰崩塌;千佛洞落石滚滚...余震频频,持续竟达半年。 1933年8月25日15时50分30秒,中国四川茂县叠溪镇发生震级为7.5级的大地震。地震发生时,地吐黄雾,城郭无存,有一个牧童竟然飞越了两重山岭。巨大山崩使岷江断流,壅坝成湖。这次的地震对汶川地震应该有启示。 1950年8月15日22时9分34秒,中国西藏察隅县发生震级为8.6级的强烈地震。喜马拉雅山几十万平方公里大地瞬间面目全非:雅鲁藏布江在山崩中被截成四段;整座村庄被抛到江对岸。 邢台地震由两个大地震组成:1966年3月8日5时29分14秒,河北省邢台专区隆尧县发生震级为6.8级的大地震,1966年3月22日16时19分46秒,河北省邢台专区宁晋县发生震级为7.2级的大地震,共死亡8064人,伤人,经济损失10亿元。 1970年1月5日1时0分34秒,中国云南省通海县发生震级为7.7级的大地震。死亡人,伤残人。为中国1949年以来继1954年长江大水后第二个死亡万人以上的重灾。 1975年2月4日19时36分6秒,中国辽宁省海城县发生震级为7.3级的大地震。由于此次地震被成功预测预报预防,使更为巨大和惨重的损失得以避免,它因此被称为20世纪地球科学史和世界科技史上的奇迹。 1976年7月28日3时42分2秒,中国河北省唐山市发生震级为7.8级的大地震。死亡24.2万人,重伤16万人,一座重工业城市毁于一旦,直接经济损失100亿元以上,为20世纪世界上人员伤亡最大的地震。 1988年11月6日21时3分、21时16分,中国云南省澜沧、耿马发生震级为7.6级(澜沧)、7.2级(耿马)的两次大地震。相距120公里的两次地震,时间仅相隔13分钟,两座县城被夷为平地,伤4105人,死亡743人,经济损失25.11亿元。 2008年5月12日14时28分,四川汶川县(31.0°n,103.4°e),发生震级为8.0级地震,直接严重受灾地区达10万平方公里。截至7月4日12时,四川汶川地震已造成遇难:人遇难,人受伤,失踪人。紧急转移安置1500.6341万人,目前累计受灾人数4624万人。经济损失已经超过8000亿元人民币。 全球二十世纪以来的最强地震 苏门答腊岛附近海域2005年3月28日(北京时间29日零时9分)发生里氏8.5级地震,这是自1900年以来人类历史上发生的十一大最强烈地震之一。以下是十一次大地震的基本情况(按震级排列): 1、智利大地震(1960年5月22日):里氏8.9级(又有报为9.5级)。发生在智利中部海域,并引发海啸及火山爆发。此次地震共导致5000人死亡,200万人无家可归。此次地震为历史上震级最高的一次地震。 2、美国阿拉斯加大地震(1964年3月28日):里氏8.8级。此次引发海啸,导致125人死亡,财产损失达3.11亿美元。阿拉斯加州大部分地区、加拿大育空地区及哥伦比亚等地都有强烈震感。 3、美国阿拉斯加大地震(1957年3月9日):里氏8.7级,发生在美国阿拉斯加州安德里亚岛及乌那克岛附近海域。地震导致休眠长达200年的维塞维朵夫火山喷发,并引发15米高的大海啸,影响远至夏威夷岛。 4、(并列)印度尼西亚大地震(2004年12月26日):里氏8.7级,发生在位于印度尼西亚苏门答腊岛上的亚齐省。地震引发的海啸席卷斯里兰卡、泰国、印度尼西亚及印度等国,导致约30万人失踪或死亡。 4、(并列)俄罗斯大地震(1952年11月4日):里氏8.7级。此次地震引发的海啸波及夏威夷群岛,但没有造成人员伤亡。 5、厄瓜多尔大地震(1906年1月31日):里氏8.8级,发生在厄瓜多尔及哥伦比亚沿岸。地震引发强烈海啸,导致1000多人死亡。中美洲沿岸、圣-费朗西斯科及日本等地都有震感。 6、(并列)印度尼西亚大地震(2005年3月28日):里氏8.7级,震中位于印度尼西亚苏门答腊岛以北海域,离三个月前发生9.0级地震位置不远。目前已经造成1000人死亡,但并未引发海啸。 6、(并列)美国阿拉斯加大地震(1965年2月4日):里氏8.7级。地震引发高达10.7米的海啸,席卷了整个舒曼雅岛。 7、中国西藏大地震(1950年8月15日):里氏8.5级。2000余座房屋及寺庙被毁。印度雅鲁藏布江损失最为惨重,至少有1500人死亡。 8、(并列)俄罗斯大地震(1923年2月3日):里氏8.5级,发生在俄罗斯堪察加半岛。 9、(并列)印度尼西亚大地震(1938年2月3日):里氏8.5级,发生在印度尼西亚班达附近海域。地震引发海啸及火山喷发,人员及财产损失惨重。 10、(并列)俄罗斯千岛群岛大地震(1963年10月13日):里氏8.5级,并波及日本及俄罗斯等地。 ·世界震级最大的是1960年5月22日的智利8.9级地震 ·中国震级最大的是1950年8月15日的西藏8.5级地震 ·死亡人数最多的是1556年1月23日的陕西华县8级地震,死亡83万人 其次是1976年7月27日的唐山7.8级地震,官方数据死亡25.5万人(估计可达65.5万人) 地震时的9条须知 1. 摇晃时立即关火,失火时立即灭火 大地震时,也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此,我们每个人关火、灭火的这种努力,是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素。 从平时就养成即便是小的地震也关火的习惯吧。 为了不使火灾酿成大祸,家里人自不用说,左邻右舍之间互相帮助,厉行早期灭火是极为重要的。 地震的时候,关火的机会有三次: 第一次机会 在大的晃动来临之前的小的晃动之时 在感知小的晃动的瞬间,即刻互相招呼:"地震!快关火!",关闭正在使用的取暖炉、煤气炉等。 第二次机会 在大的晃动停息的时候 在发生大的晃动时去关火,放在煤气炉、取暖炉上面的水壶等滑落下来,那是很危险的。 大的晃动停息后,再一次呼喊:"关火!关火!",并去关火。 第三次机会 在着火之后 即便发生失火的情形,在1-2分钟之内,还是可以扑灭的。为了能够迅速灭火,请将灭火器、消防水桶经常放置在离用火场所较近的地方。 2. 不要慌张地向户外跑 地震发生后,慌慌张张地向外跑,碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上,是很危险的。此外,水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险,不要靠近这些物体。 3. 将门打开,确保出口 钢筋水泥结构的房屋等,由于地震的晃动会造成门窗错位,打不开门,曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开,确保出口。 平时要事先想好万一被关在屋子里,如何逃脱的方法,准备好梯子、绳索等。 4. 户外的场合,要保护好头部,避开危险之处 当大地剧烈摇晃,站立不稳的时候,人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象。但是,这些看上去挺结实牢固的东西,实际上却是危险的。 在1987年日本宫城县海底地震时,由于水泥预制板墙、门柱的倒塌,曾经造成过多人死伤。务必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。 在繁华街、楼区,最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。 此外,还应该注意自动售货机翻倒伤人。 在楼区时,根据情况,进入建筑物中躲避比较安全。 5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动 在百货公司、地下街等人员较多的地方,最可怕的是发生混乱。请依照商店职员、警卫人员的指示来行动。 就地震而言,据说地下街是比较安全的。即便发生停电,紧急照明电也会即刻亮起来,请镇静地采取行动。 如发生火灾,即刻会充满烟雾。以压低身体的姿势避难,并做到绝对不吸烟。 乘电梯的话 在发生地震、火灾时,不能使用电梯。万一在搭乘电梯时遇到地震,将操作盘上各楼层的按钮全部按下,一旦停下,迅速离开电梯,确认安全后避难。 高层大厦以及近来的建筑物的电梯,都装有管制运行的装置。地震发生时,会自动的动作,停在最近 的楼层。 万一被关在电梯中的话,请通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。 6. 汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶 发生大地震时,汽车会象轮胎泄了气似的,无法把握方向盘,难以驾驶。必须充分注意,避开十字路口将车子靠路边停下。为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分。 都市中心地区的绝大部分道路将会全面禁止通行。充分注意汽车收音机的广播,附近有警察的话,要依照其指示行事。 有必要避难时,为不致卷入火灾,请把车窗关好,车钥匙插在车上,不要锁车门,并和当地的人一起行动。 7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸 在山边、陡峭的倾斜地段,有发生山崩、断崖落石的危险,应迅速到安全的场所避难。 在海岸边,有遭遇海啸的危险。感知地震或发出海啸警报的话,请注意收音机、电视机等的信息,迅速到安全的场所避难。 8. 避难时要徒步,携带物品应在最少限度 因地震造成的火灾,蔓延燃烧,出现危机生命、人身安全等情形时,采取避难的措施。避难的方法,原则上以市民防灾组织、街道等为单位,在负责人及警察等带领下采取徒步避难的方式,携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。 对于病人等的避难,当地居民的合作互助是不可缺少的。从平时起,邻里之间有必要在事前就避难的方式等进行商定。 9. 不要听信谣言,不要轻举妄动 在发生大地震时,人们心理上易产生动摇。为防止混乱,每个人依据正确的信息,冷静地采取行动,极为重要。 从携带的收音机等中,把握正确的信息。相信从政府、警察、消防等防灾机构直接得到的信息,决不轻信不负责任的流言蜚语,不要轻举妄动。 地震是自然界10大灾害之一,也是损失最为严重的灾难,带给社会和人们的是破坏和毁灭。目前,人类对地震的预报,仍然是一道尚未攻克的科学难题。中共中央、国务院对地震预报工作极为重视,我国地震工作者经过30多年的不懈努力,在成功地预地震上,积累了丰富而宝贵的经验。现在全国建有400多个台站,网点2000多个。广西建有观测台站29个,观测网点50多个,观测项目39项。筑起了一道保护国家财产和人民生命安全的防护网。 同时,防震减灾贯彻的是以"预防为主,防御与救助相结合"的方针,重点抓好防震减灾宣传工作和建设工程地震安全性评价和抗震设防工作是我们克尽职守的天职。一旦地震发展,国家和各级人民政府会很快实施地震紧急求援工作,全力抢救受害的群众,保一方平安。 家庭防震的重点,主要是保证震时和震后如何有条不紊地进行家庭的防震救灾。 根据各家不同情况,可采取以下措施: 1) 学习地震知识,掌握科学的自防自救方法。 2) 分配每人震时的应急任务,以防手忙脚乱, 耽误宝贵时间。 3) 确定疏散路线和避震地点,要作到畅通无阻。 4) 加固室内家俱杂物,特别是睡觉的地方, 更要采取必要的防御措施。 5) 落实防火措施,防止炉子、煤气炉等震时翻倒; 家中易燃物品要妥善保管; 浴室、水桶要储水,准备防火用沙;学习必要的防火、灭火知识。 6) 学会并掌握基本的医疗救护技能,如人工呼吸、 止血、包扎、搬运伤员和 护理方法等。 7) 适时进行家庭应急演习, 以发现弥补避震措施中的不足之处和正确识别地 建筑物要有坚固的地基 如果某些动物反常在道路上狂奔,这是地震的预兆,要即使让人们离开建筑物到空旷的地方去 要做到预测到以后以最快的速度让人民知道,及时疏散开,减小人的损失 1.大震前有何前兆? 1. 地下水异常。 由于地下岩层受到挤压或拉伸,使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出,而使地下水冒泡、发浑、变味等。 井水是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天早井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。 2. 动物异常。 震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。 震前动物有预兆; 老鼠搬家往外逃; 鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫; 冬眠麻蛇早出洞; 鱼儿惊慌水面跳。 3. 地光和地声。 地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。地震有"前震一主震一余震"的规律,要注意掌握,防止 地震前如何准备? 要掌握防震减灾知识,提高自我保护意识;明确地震时的疏散路线 和避震场所;清除楼道和门前的杂物;妥善处置室内易燃易爆物 品;关闭煤气,切断电源,熄灭炉子火等;衣袋里装上家庭成员名 单、工作单位、通讯号码等。有确切血型的要写明血型。地震时怎样求生?地震时,从地震发生到房屋倒塌,一般有12秒钟,此时要保持冷静, (1) 能撤离时,迅速有序地疏散到选定的安全地区,不要拥挤在楼梯和过道上。 (2) 来不及撤离,应就近避震,震后再迅速撤离到安全地方。例如:在家里可躲在床或 桌下面或跨度较小的房间,如卫生间等。在教室里可躲在书桌下或墙角边。在车间里可躲在机床下或小房间。在影剧院,在饭店可躲在椅子下。 (3) 撤到室外或正在室外的人员要选择空旷地带避难。 (4) 避震时,要注意保护头部,如用枕头顶在头上,用脸盆顶在头上,用书包顶在头上,用双手护住头部。 地震的预报 地震和刮风下雨一样,都是一种自然现象,在它来临之前是有前兆的,特别是强烈地震,在孕育过程中总会引起地下和地上各种物理及化学变化,给人们提供信息,只要人们认真观测并掌握地震前兆的规律,地震预报总有一天会实现。在地震预报方面,我国地震工作者已经取得可喜的成绩。1975年2月4日海城7.3级地震时,我国做出了成功的预报,这是人类历史上的第一次成功的地震预报。在其后又成功地预报了1976年5月29日云南龙陵7.3级地震和1976年8月16日、8月29日在四川松潘、平武之间发生的两次7.2级地震。最近十几年又有几次较好的地震预报。成功的地震预报不但极大地减轻人员伤亡,而且具有明显的经济效益和社会效益。这些震例说明地震是有前兆的,是可以预测、可以预防的。 在震前的一段时间内,震区附近总会出现一些异常变化。如地下水的变化,突然升、降或变味、发浑、发响、冒泡。气象的变化,如天气骤冷、骤热,出现大旱、大涝,电磁场的变化、临震前动物、植物的异常反应等等。根据这些反应进行综合研究,再加上专业部门从地震机制,地震地质、地球物理、地球化学、生物变化、天体影响及气象异常等方面利用仪器观测的数据进行处理分析,可以对发震的时间,地点和震级进行预报。如海城1975年的7.3级地震的成功预报,就是一例。但是,由于地震成因的复杂性和发震的突然性,以及人们现时的科学水平有限,直到目前地震预报还是一个世界性的难题,在世界上尚无一个可靠途径和手段能准确的预报所有破坏性地震。为此各国地震工作者和专家都在努力探索。但是,地震预报是当代科学难题之一,地震预报远没有过关,还停留在半经验半理论阶段,全球每年在陆地上发生的几次七级以上地震及我国近些年发生的一些中强地震、特别是1976年唐山7.8级大地震都未能作短临预报。这些地震给人类带来了极大的灾难。因此,地震预报需要全世界科学家的共同合作,需要全社会的共同关注,需要地震工作者几代人的艰苦奋斗才有可能最终在理论上攻克。发布地震预报的规定:地震预报一般由省级人民政府发布,情况紧急时,可由市、县人民政府发布48小时内的临震警报,并同时向上级报告。北京地区的地震预报则由国家地震局负责提出,经国务院批准后,再由北京市人民政府向社会发布。其它任何单位和个人都无权发布地震预报消息。我国目前的地震预报水平的状况,大体可以这样概括:我们对地震孕育发生的原理、规律有所认识,但还没有完全认识;我们能够对某些类型的地震做出一定程度的预报,但还不能预报所有的地震,我们作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度,但短临预报的成功率还相对较低。我国的地震预报由于国家的重视和其明确的任务性,经过一代人的努力,已居于世界先进行列。在第四个地震活跃期内,曾成功地对海城等几次大震做过短临预报,因此经联合国科教文组织评审,作为唯一对地震作出过成功短临预报的国家,被载入史册。但是从世界范围说,地震预报仍处于探索阶段,尚未完全掌握地震孕育发展的规律,我们的预报主要是根据多年积累的观测资料和震例,进行经验性预报。因此,不可避免地带有很大的局限性。为此,《中华人民共和国防震减灾法》第十六条规定:国家对地震预报实行统一发布制度。地震短期预报和临震预报,由省、自治区、直辖市人民政府按照国务院规定的程序发布。任何单位或者从事地震工作的专业人员关于短期地震预测或者临震预测的意见,应当报国务院地震行政主管部门或者县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构按照前款规定处理,不得擅自向社会扩散。在我国,地震预报的发布权在政府。属于地震系统的任何一级行政单位、研究单位、观测台站、科学家和任何个人,都无权发布有关地震预报的消息。 地震科学数据 地震科学数据应用领域 (1)在地球科学基础理论研究的作用 地球科学是以观测为基础的科学,地球科学的基础理论研究离不开大量地球观测数据信息。如,地球深部构造、地球动力学、地壳现今运动等研究需要大量的地震地磁、重力和地壳形变数据。著名的地球物理学家古登保说:地震是照亮地球内部的明灯。正是现代地震观测,特别是数字地震观测,使地球物理学家揭示了地球内部构造,地球内部介质的变化。大陆漂移和板块学说的形成与地震、地磁观测是密切结合的。留美地球物理学家宋晓东博士和美国地球物理学家合作,通过对大量的连续观测地震数据的研究,发现地球内核与地球外部自转速度不一样的重要现象,被列为二十世纪地球科学的重大发现之一。因此,地球物理和地球化学的基础数据是人类认识地球和地球形成的重要依据,是地球科学创新和发现的基础,中国科学院和各高等院校的地球系统科学基础研究部门对中国地震局对外开放地球物理与地球化学观测数据抱有极大兴趣。 (2)在国民经济建设和国家重大工程项目决策中得到广泛应用 我国正处在大规模经济建设时期,地震科学数据对国民经济建设和国家重大工程项目决策具有非常重要的意义。大型工矿企业、核电站、水库、铁路、高速公路建设均应进行地震和地质灾害安全性评估以及相关研究工作。如我国已经确定的长江三峡工程、南水北调、青藏铁路,西气东送等重大建设项目,以及西部大开发中的各项重要设施建设均需要地震危险区划及各种尺度的地震预测结果和多项地球物理观测数据和活动地质构造数据等作为项目立项决策和实施过程中解决有关问题的科学依据。 地震科学数据按照其获取途径可以划分为五大类: 观测数据。包括:地震、地磁、重力、地形变、地电、地下流体、强震动、现今地壳运动等观测数据。这是地震科学数据中数量最大的一类数据。 探测数据。包括:人工地震、大地电磁、地震流动台阵等数据。 调查数据。包括:地震地质、地震灾害、地震现场科考、工程震害、震害预测、地震遥感等数据。 实验数据。包括:构造物理实验、新构造年代测试、建筑物结构抗震实验、岩土地震工程实验等数据。 专题数据。这类数据为综合性数据,主要服务于某一重要研究专题、重大工程项目、某一特定区域综合研究等工作目标而建立的。如:地学大断面探测研究、火山监测研究、水库地震监测研究、矿震监测研究、典型大震震害、中国大陆地壳应力环境数据、三峡工程、青藏铁路、建筑物地震安全性评价等方面的数据。 关于地震的谚语 一: 牛马驴骡不进厩 猪不吃食拱又闹 羊儿不安惨声叫 兔子竖耳蹦又跳 狗上房屋狂吠嚎 家猫惊闹往外逃 鸡不进窝树上栖 鸽子惊飞不回巢 老鼠成群忙搬家 黄鼠狼子结队跑 冰天雪地蛇出洞 冬眠动物夏苏早 倾听大群定向飞 蜜蜂群迁跑光了 青蛙蛤蟆细无声 鱼翻白肚水上跃 野鸡乱叫怪声啼 蝉儿下树不鸣叫 园中虎豹不吃食 熊猫麋鹿惊怪嚎 大汨上岸哇哇叫 金鱼出缸笼鸟吵 二: 1.响声一报告,地震就来到。 2.大震声发沉,小震声发尖。 3. 响得长,在远程;响得短,离不远。 4. 先听响,后地动,听到响声快行动。 5. 上下颠一颠,来回晃半天。 6. 离得近,上下蹦;离得远,左右摆。 7. 上下颠,在眼前;晃来晃去在天边。 8.房子东西摆,地震东西来;要是南北摆,它就南北来。 9.喷沙冒水沿条道,地下正是故河道。 10.冒水喷沙哪最多?涝洼碱地不用说。 11. 豆腐一挤,出水出渣;地震一闹,喷水喷沙。 12. 洼地重,平地轻;沙地重,土地轻。 13. 砖包土坯墙,抗震最不强。 14. 酥在颠劲上,倒在晃劲上。 15. 女儿墙,房檐围,地震一来最倒霉。 16. 地基牢一点,离河远一点;墙壁好一点,连结紧一点;房子矮一点,房顶轻一点;布局合理点,样子简单点。要想再好点,互相多学点。 17. 地震闹,雨常到,不是霪来就是暴。 18. 阴历十五搭初一,家里做活多注意。 19. 井水是个宝,前兆来得早。 20. 地下水,有前兆:不是涨,就是落;甜变苦,苦变甜;又发浑,又翻沙。见到了,要报告。为什么?闹预报。 关于地震的警句 "灾前预防,不仅比灾后救援更人道,而且更经济。" --科菲·安南(kofi a.annan) "宁肯有备无震,不可震时无备。" "做好宣传教育,增强全社会的防灾减灾意识。" "建立健全地震监测预报、震灾预防、紧急救援三大工作体系。" --温家宝 地下水异常 井水是个宝,前兆来得早。 无雨水质浑,天旱井水冒。 水位变化大,翻花冒气泡。 有的变颜色,有的变味道。 四大震区 中国地震主要分布在五个区域:台湾地区、西南地区、西北地区、华北地区、东南沿海地区和23条大小地震带上。


问:奇迹的机制是如何运作的?是因为圣灵,还是祈祷,还是个人的能量状态,让你接收到奇迹? 答:我给你引用奇迹课程中非常有帮助的一段话:"奇迹即是一种修正。它既不创造,也不作任何改变。它只是注视那片惨境,并提醒心灵:眼前景象都是虚妄的。"所以让奇迹发生的关键是你愿意撤消你曾赋予的某个事物的意义,并且用另一种方式去看。 问:感知的转变──这是奇迹的机制吗? 答:是的。你可以说奇迹是通往觉醒的方法。奇迹总是和感知有关。你有可能会有启示性的经验,经验到纯粹的光,在其中你看到了感知帷幕背后的东西,但是这些经验是非常少见的。心灵害怕光明,因为它认为它会因此而失去它所见的这个世界。奇迹是让心灵恢复对上主的觉知的最温和的方式。奇迹压缩时间。比如我们今天的聚会所带来的启发和清晰会为每个人节省数千年的时间。奇迹让每个人都受益。 miracles fall into o r lives. miracles open p o r eyes. miracles make s realize we are nited. open the tomb. come forth and live. open yo r heart, release, forgive. let yo r own spark of god within be ignited. peace, like flowers blooming bright in the colors of the christ, spreads its fragrance and its holy light. (from miracles) 奇迹来到我们的生命中。奇迹开启了我们的眼睛。 奇迹让我们觉悟到我们是一体的。 打开坟墓,出来重新生活。打开你的心,释放,宽恕。 让你内在的上主的火花被点燃。 平安,就像在基督的光彩中灿烂绽放的花朵, 吐露它的芬芳,散发它的光芒。 问:奇迹是通过祈祷发生的吗? 答:是的,祈祷是接收奇迹的一个机制。祈祷意味着你愿意把你的心灵交给圣灵,作为施展奇迹的工具。圣灵通过你而施展奇迹。所要求的唯一的条件是你的内心没有恐惧。在恐惧的状态中,奇迹永远都不可能发生。奇迹是我们真正的职业,无论你看似在这个世界上做什么。在这里的每个人都被称为行奇迹者,而耶酥根本没向你们要简历!圣灵所要的只是你的愿心。随着你的愿心,奇迹会越来越频繁地发生。 问:只要有信心,奇迹就会发生吗? 答:关于信心的问题是:你对什么有信心?信心不是那种一会有,一会没的东西。它就像是祈祷。要对你所祈祷的东西非常小心,因为祈祷总是会得到回应的。所以要非常小心,看自己是把信心投注在什么东西上面。 问:这是不是说你可以有积极的信心,或者消极的信心? 答:我要说你可以对圣灵有信心,或对小我有信心。 问:你说的祈祷是什么意思? 答:祈祷就是指心灵的欲望。它是内在的祭坛。当心灵相信小我时,这祭坛似乎就被渎亵了。这祭坛上放的不再是对上主专一的奉爱,而是堆满了偶像。所以欲望或祈祷变得四分五裂了。只有心灵还相信小我,祈祷的内容就会包括请求获得一些物质事物,因为心灵相信自己是匮乏的。祈祷的内容不可能超越心灵所相信的层面。随着对圣灵的信任不断增加,匮乏感或缺失感就会逐渐被消融。这就像在一个梯子上不断前进,在这个过程中你的信任变得越来越强,越来越强,对物质事物的需求和控制欲就会慢慢消退。一个人能作的最高层面的祈祷是:"天父,你对我的愿望是什么?"当祭坛上所有的偶像都被清理干净之后,这就是你会作的唯一的祈祷,而上主会即刻答复你的这一祈祷。上主愿我们得到完美的快乐。 问:奇迹的特征是什么? 答:营造出这个世界的小我之心,是一个封闭的系统。我们的五个感官所感知到的一切,都是对分裂的见证。躯体的五个感官是小我系统的一部分。奇迹是一种视角,把虚假之物看作是虚假的。圣经中提到了很多的奇迹,比如红海分开,或让死人复活,治愈病人,鱼和面包的扩增。奇迹可能会产生一些副产品,会牵涉到表相的突然转变,比如某种疾病突然从身上消失了。但大部分的奇迹只是关于感知的转变,在上一刻你还是处在小我的思维模式中,突然间你转变了思维,与圣灵结盟了。最重要的奇迹永远都是指你的心灵状态。在一个充满黑暗和罪疚的世界中,你的喜悦会像夜空中的一颗明星那样引人注目。奇迹的另一个迹象是一种共时性的感觉(sense of synchronicity),在那种状态中,事情无需你的计划就轻而易举地发生了。似乎你只是看着事情发生,没有作出任何个人的努力。这是我所发现的奇迹最显著的特征:生活宛若自由流动的河流(life seems like a flow)。当你放下对小我的投注,你就会明白你无法掌控事情的结果。你不再试图去控制他人,事件或外在境况。你会看到永恒常在的完美。 你越多地处在这种自由流动的状态中,你就会感觉越自然,旧有的感知方式就逐渐被洗涮和忘却了。感觉就像过去从未发生过。怨尤的念头再也不会在心中浮现了。


2 眼部疾病 2.1白内障 2.1.1病情简介 凡是各种原因如老化,遗传、局部营养障碍、免疫与代谢异常,外伤、中毒、辐射等,都能引起晶状体代谢紊乱,导致晶状体蛋白质变性而发生混浊,称为白内障,此时光线被混浊晶状体阻扰无法投射在视网膜上,就不能看清物体。世界卫生组织从群体防盲,治盲角度出发,对晶状体发生变性和混浊,变为不透明,以至影响视力,而矫正视力在0.7或以下者,才归入白内障诊断范围。 分类:双侧性,但两眼发病可有先后,视力进行性减退,有时在光亮的背景下可以看到固定的黑点,由于晶体不同部位屈光力变化,可有多视,单眼复视,近视度增加,临床上将老年性白内障分为皮质性、核性和囊下三种类型。 1.皮质性白内障(cortical cataract)以晶体皮质灰白色混浊为主要特征,其发展过程可分为四期:初发期、未成熟期、成熟期、过熟期。 2.核性白内障(n clear cataract) 晶体混浊多从胚胎核开始,逐渐扩展至成人核,早期呈黄色,随着混浊加重,色泽渐加深如深黄色,深棕黄色,核的密度增大,屈光指数增加,病人常诉说老视减轻或近视增加,早期周边部皮质仍为透明,因此,在黑暗处瞳孔散大视力增进,而在强光下瞳孔缩小视力反而减退,故一般不等待皮质完全混浊即行手术。 3.后囊下白内障(posterior s bcaps lar cataract),因混浊位于视轴区,早期即影响视力。 白内障又可分为先天性白内障与后天性白内障。 1.先天性白内障 又叫发育性白内障,多在出生前后即已存在,多为静止型,可伴有遗传性疾病,有内生性与外生性两类,内生性者与胎儿发育障碍有关,外生性者是母体或胎儿的全身病变对晶状体造成损害所致,先天性白内障分为前极白内障,后极白内障,绕核性白内障及全白内障。 2.后天性白内障 出生后因全身疾病或局部眼病,营养代谢异常,中毒,变性及外伤等原因所致的晶状体混浊,分为6种:①老年性白内障,最常见,又叫年龄相关性白内障,多见于40岁以上,且随年龄增长而增多,与多因素相关,如老年人代谢缓慢发生退行性病变有关,也有人认为与日光长期照射,内分泌紊乱,代谢障碍等因素有关,根据初发混浊的位置可分为核性与皮质性两大类。②并发性白内障(并发于其他眼病)。③外伤性白内障。④代谢性白内障。⑤放射性白内障。⑥药物及中毒性白内障。 2.1.2发病原因 研究发现,白内障的发生是多种因素综合作用的结果,如放射和自由基损伤;营养物质、化学物质和抗生素缺乏;葡萄糖和半乳糖等代谢障碍;脂质过氧化产物损伤等。另外,年龄、遗传等因素也是一个重要方面。相关文献报道随着年龄的增长,晶状体中水溶性蛋白含量降低,不溶性蛋白含量增高,特别在晶状体中央的晶状体蛋白错误折叠增多,蛋白质变性、聚集,膜主要内在多肽减少。在水溶性蛋白中α-晶状体蛋白含量相对升高,β-晶状体蛋白、γ-晶状体蛋白含量下降;其中尤以β-晶状体蛋白含量降低最为明显。由于晶状体蛋白含较多半胱氨酸,受到自由基损伤后易于形成高分子量蛋白,再转变成不溶性尿素溶蛋白。对儿童和成人晶状体中的水溶性蛋白电泳图谱分析发现,在纤维细胞老化(fn具有延缓细胞老化的生物学特性)过程中部分细胞骨架蛋白发生变化,这些变化均与纤维细胞内的蛋白水解酶被过度激活有关。 研究表明,晶状体内有丰富的游离氨基酸,其中包括天门冬氨基酸、苏氨酸、丝氨酸、谷氨酸、丙氨酸、胱氨酸、蛋氨酸和组氨酸等。它们的浓度均比房水中的浓度要高,其中谷氨酸和谷胱苷肽含量更高。谷胱苷肽是含有谷氨酸、甘氨酸和胱氨酸的三肽,在晶状体内合成活跃,以保持晶状体囊膜的稳定性。当白内障发生时,晶状体中游离氨基酸含量随白内障发展而逐渐降低,尤以谷氨酸降低显著,进一步影响谷胱苷肽的合成。当蛋白配基氨基酸积蓄到一定程度时,使细胞膜孔开大或细胞膜破裂,致氨基酸及可溶性成分通过晶状体囊膜漏出。蛋白丢失和水分的积蓄,使晶状体纤维水肿、变性,晶状体透明性下降(fn能够刺激细胞合成、分泌氨基酸、蛋白质)。 α-晶体蛋白是主要产生晶状体屈光指数的蛋白质之一(fn能够刺激细胞生成α-晶体蛋白,有利于晶状体产生屈光指数)。为了获得必需的屈光指数,晶状体中必须有很高的蛋白浓度。在大多数哺乳动物的晶状体中,α-晶体蛋白的含量为 35﹪左右。在人的晶状体中央,蛋白浓度达到了 450g.l-1。α-晶体蛋白通过与错误折叠的蛋白质或变性的蛋白质结合,阻止非特异性聚集,发挥其分子伴娘功能。晶状体终生不断生长,纤维细胞数逐渐增加,旧纤维向中心压缩,已分化的晶状体纤维中,没有细胞内外的蛋白质交换,蛋白质不能在晶状体纤维之间弥散。由此可推断,随着增龄,晶状体内蛋白质代谢主要经历转录后修饰过程,高分子量蛋白片段增多,错误折叠的蛋白质增多,蛋白质聚集。不可逆的聚集导致光散射,影响视力,白内障形成(fn具有调节细胞外基质与蛋白质均匀分布的生物学特性)。 正常成人晶状体囊膜主要由iv型胶原和层粘连蛋白构成,在胚胎期还有纤维连接蛋白(fibronectin,fn),fn在晶状体的胚胎发育中起重要作用,这提示fn可能是调节晶状体上皮细胞增殖、粘附和移行的重要成分。 2.1.3临床表现 白内障专家指出,白内障的临床症状主要体现在: 1、视物模糊:白内障患者视物逐渐模糊有时会觉得光线周围出现光圈以及物体的颜色不够明亮。若是在夜间开车的话,会觉得对面过来的汽车车头灯太刺眼而感不适或烦躁。但一般而言,症状发展的过程相当缓慢,并视晶状体最混浊的位置及其发展过程而定。 2、单眼多视:在白内障初期晶状体部分混浊、部分透明,光线通过它投射到视网膜上的物像会产生双影或多影。 3、色觉异常:白内障初期由于晶状体吸收水分多而肿胀,其上皮细胞隙增大而填有微粒水滴,光线透过它时会发生折射而呈现彩色晕光,俗称虹视。 4、昼盲或夜盲:若晶状体混浊先在中央部开始,白天光强、瞳孔缩小时,光线进入眼内受阻,因而出现昼盲;如晶状体混浊位于周边部,晚上暗光进入赤道部视网膜受阻,而赤道部视网膜的杆状视细胞是专司夜视觉的,因而会出现夜盲现象。 5、眼前暗影:白内障初期,晶状体的部分混浊位于瞳孔区,在眼前可以出现位置固定、形状不变的点状或片状阴影。它与玻璃体混浊引起的飞蚊症有所区别,后者的暗影是可动的,虽然活动范围不大,但时隐时现,形状多变。 6、眼老花减轻:部分老年人平时需要戴老花眼镜来看书读报,但忽然,他们发现自己不需要戴老花眼镜看得也很清楚了有的老年人很开心事实上这却不是个好兆头,这是因为老年白内障初发时,晶状体凸度增加,屈光近点发生改变的缘故是白内障的早期症状之一。 2.1.4治疗方法 1.药物治疗 白内障药物治疗没有确切的效果,目前国内外都处于探索研究阶段,一些早期白内障,用药以后病情可能会减慢发展,视力也稍有提高,但这不一定是药物治疗的结果,因为白内障的早期进展至成熟是一个较漫长的过程,它有可能自然停止在某一发展阶段而不至于严重影响视力。一些中期白内障患者,用药后视力和晶状体混浊程度未能改善。近成熟期的白内障,药物治疗更无实际意义。目前临床上常用的药物有眼药水或口服的中西药。 2.手术治疗 (1)白内障超声乳化术 为近年来国内外开展的新型白内障手术。使用超声波将晶状体核粉碎使其呈乳糜状,然后连同皮质一起吸出,术毕保留晶状体后囊膜,可同时植入房型人工晶状体。老年性白内障发展到视力低于0.3,或白内障的程度和位置显著影响或干扰视觉功能,患者希望有好的视觉质量,即可行超声乳化白内障摘除手术。其优点是切口小,组织损伤少,手术时间短,视力恢复快。 (2)白内障囊外摘除 切口较囊内摘出术小,将混浊的晶状体核排出,吸出皮质,但留下晶状体后囊。后囊膜被保留,可同时植入后房型人工晶状体,术后可立即恢复视力功能。因此,白内障囊外摘出已成为目前白内障的常规手术方式(在白内障手术治疗中应用fn人工泪液,可以起到加速伤口愈合的作用)。 3.生活预防 年龄老化、外伤、炎症、药物、某些先天发育异常等都可以直接或间接地破坏晶状体的组织结构、干扰其正常代谢,使其变混浊,引发白内障。此外,导致白内障发生的各种危险因素亦不容忽视,如日光照射、严重腹泻、营养不良、糖尿病、吸烟、饮酒等。大家若能在日常生活中注意防护上述容易导致白内障的因素,就能预防或延缓白内障的发生(以fn为主要成分的人工泪液,可以延缓细胞老化,疏通眼睛局部营养障碍、增强眼组织免疫力,调节异常代谢,保持晶状体蛋白质活性,在预防白内障的过程中起到至关重要的作用)。 (1)戴太阳眼镜 调查显示,高原地区及阳光辐射较强的地区,白内障的发病率相对较高。主要原因是眼睛长期暴露在阳光下,紫外线使晶状体蛋白质发生变性、混浊。戴太阳眼镜可以有效遮挡紫外线,防止眼睛(特别是晶状体)损伤,从而减少白内障的发生。大家在选择太阳眼镜时,一定要选择有防紫外线功能的。60岁以上老年人戴黄褐色的太阳眼镜,有助于保护视力,预防白内障。 (2)多喝水 人体在脱水的情况下,体内代谢紊乱,会产生一些异常的化学物质,损害晶状体,进而导致白内障的发生。对已有白内障的患者而言,脱水可使病情加重。因此,一旦发生脱水状况,如腹泻、呕吐、大量出汗等,大家应及时补充水分(喝白开水、茶水),必要时可接受输液治疗。 (3) 多服维生素 人眼中维生素c的含量约比血液中高30倍。随着年龄增长,营养吸收、代谢功能逐渐减退,人眼中的维生素c含量明显下降,久而久之,容易引发晶状体营养不良、变性,导致白内障的发生。为预防白内障的发生,可每天服用维生素c100~200毫克,或在日常生活中多吃富含维生素c的蔬果,如菠菜、四季豆、白菜、空心菜、苹果、橙、柚等。另外,适当补充谷胱甘肽、维生素b2、维生素e和微量元素硒等,也有助于预防白内障。 (4)少食盐 调查发现,盐的摄取与白内障的发生呈正相关。因此,在日常生活中适当限制盐的摄入,对预防白内障亦有好处。 (5)适当服用阿司匹林 研究显示,适当服用阿司匹林有延缓白内障病程进展的作用,剂量宜控制在1毫克千克体重左右。由于该药对胃黏膜刺激性较大,故应在饭后服用。患有消化性溃疡、出血性疾病者慎用。 (6)少吸烟 有研究表明,长期吸烟者白内障的发生率明显高于不吸烟者,用烟斗吸烟者更甚。 (7)孕早期不生病 研究显示,母亲在怀孕期间,特别是妊娠头3个月内,应谨防感冒、发热、风疹、荨麻疹等,以免对胎儿造成损害。孕妇在怀孕头3个月内保持身心健康,可减少先天性白内障的发生。 (8)控制血糖 糖尿病患者若血糖控制不好,很容易导致眼病,如白内障、眼底出血、青光眼等。高血糖容易引发视力异常,当感觉自己有时看远很清楚,看近不清楚;有时看近很清楚,看远不清楚,应该去医院验-下血糖。 (9)防眼外伤 注意眼睛防护,防止机械性、放射线对眼睛的损伤,教育儿童不要用锐器打闹,不要玩危险玩具,以免发生外伤性白内障。 (10)穴位按摩 定期按摩眼部睛明、横竹、瞳子骨、太阳、翳风等穴位,可加速眼部血液循环,增加房水中的免疫因子,提高眼球自身免疫力,延缓晶状体混浊的发展。此外,保持心情舒畅、不过度用眼等,亦有利于预防白内障。


每一个家庭,都期盼拥有健康的孩子。然而,有这样一组残酷的数字触目惊心:在全球,每 30秒就有一个缺陷儿出生,全世界每年缺陷婴儿85%出生在发展中国家。中国每年有80万至120万出生缺陷儿诞生,包括约22万例先天性心脏病,10万例神经管畸形,5万例唇腭裂及3万例先天愚型。 如何预防出生缺陷? "如今,超声技术是临床诊断中较为快速和准确的诊疗方法。它的普及,对减少孕产妇、新生儿的孕期事故,提高孕婴医疗水平,具有非常重要的意义。"三星电子大中华区华南销售总部总经理李映昊先生12月27日在广州站的 smart sono school 启动仪式上提出:"作为全球电子行业的领军者,三星电子发挥医疗产品和技术上的优势,汇聚社会各方力量,积极改善南部和各民族地区的医疗服务水平,回报社会大众。" 12月末的羊城,温暖如春。 "中国健康促进基金会三星智能超声公益培训工程"今年的最后一站启动仪式在广东省妇幼保健院完成收官。 饱含着中韩合作元素的金线与红绳的搭配,融汇了中韩两国独有风俗,寓意为孩子带来更多的祈福、更多的快乐。 启动仪式后,专业讲师对三星智能超声诊断培训中心的使用进行了演示,更加直观生动地说明了三星智能超声诊断培训的优势与先进性。 先进超声诊疗技术造福健康家庭 随着科学技术的发展,医学超声技术已成为临床诊断中不可缺少的甚至是首选方法。中国作为世界范围内的新生儿出生缺陷高发国家,对超声检查的需求更与日俱增。 目前超声技术已普遍应用到我国的大中型医疗机构,但是尚有很大的发展空间。而在欠发达地区和基层地区,对于超声设备和技术人才的需求更是迫切。 为解决这一难题,三星于 2013年相继启动 smart sono school 三星智能超声公益培训工程。希望通过此大型公益项目,促动中国相关政府部门及卫生主管部门对超声科建设及人才培养的更加积极的关注和思考。 该项目具体实施分为三步: 第一步: 基地医院选取标准:三级医院,超声科室建设和技术力量处于本地区领先水平,在当地具有较高的号召力和影响力,可无偿提供场地为面积 100- 120平米,容纳30名学员,距离本院超声科室较近,具备承办培训的师资力量以及组织管理、后勤保障等能力。可以保证顺利完成项目实施期间的日常培训工作。 每个基地预计需开展为期2年的培训工作,年培训人数约120人次,须签订捐赠协议,保证在项目实施期间及以后妥善管理、使用捐赠设备,不得用做它途 。 第二步: 教室装修: 墙面壁纸的安装施工标识字的制作及安装,购买黑色转椅、授课椅,室外项目铜牌的制作及安装、音响购买及安装竖幅制作、以及安装窗帘制作及安装(符合超声暗光下设备作业)床单的制作。 第三步: 设备捐建:设备捐建型号为: ws80a ,a30, h60,x6 。 我了解到, 2013年11月,"三星智能超声公益培训工程"项目启动以来,已先后在贵阳、西安、乌鲁木齐、银川、哈尔滨、成都、武汉等地建立了十六家培训基地,覆盖14个省份。在各地区为基层超声医生组织的超声诊断培训,获得当地卫计委、医疗专家、基地医院以及学员的广泛认可。截至2016年12月,项目共计培训3900多人, 全面促进各地卫生事业的可持续发展和公共卫生医疗服务均等化的实现。 三星希望用公益性超声培训和教育,整体提高中国医疗机构超声科医生技术水平,带动全国部分医疗机构及知名专家的积极性及公益爱心,共同为中国的超声培训和教育贡献力量。通过提高中国超声领域教育和培训的整体水准,开创超声培训智能化、集约化的先河,通过阶梯式超声培训和教育,切实提高基层医生的超声诊断能力,尤其是产前诊断能力,在中国医疗服务水平相对薄弱的地区,有效降低这些地区的出生缺陷及孕产妇和新生儿的死亡。 持续投入教育用科技手段培养人才 自从 1996年我第一次去韩国访问三星,20年来,亲眼目睹了三星的发展历程。 近些年来,我多次参加包括三星在内的跨国公司所组织的公益活动,公益力量正在积极推动着企业社会责任建设。 三星作为全球电子行业的领军者,积极履行 "扎根中国,回报社会"承诺,在致力于电子科技产品的创新和变革的同时,亦将社会责任作为企业发展的重点战略,并将战略规划融入了公益项目的所有环节。 我仅举出三个亲自深入到现场参加的三星公益活动 自 2013年开始,三星电子联合中国科协科普部、共青团中央学校部,共同发起了"solve for tomorrow探知未来"全国青年科普创新实验暨作品大赛,竞赛历经四年。自举办以来,全国共有超过500所大中院校,2703支队伍参赛。今年,短短80天即有支团队报名参赛,较前四年翻了四倍。 三星电子联合人力资源和社会保障部,共同发起了 "tech institute三星技术专家培训计划"公益项目。该项目为职校学生免费提供实用的电子产品维修技术教育,教学以参观、授课、手动体验等形式,培养高综合素质的蓝领人才。自2014年3月该项目在天津正式启动以来,截至到2016年12月,已成功运作八大校区,并完成三个学期的教学,覆盖学员总人数近八百人。 从 2005年开始,中国三星携手中国青少年发展基金会,共同推进"希望小学援建工程",到目前为止已建成150所希望小学,援建智能教室81个。2013年起,三星从以往注重对教育硬件设施投入向集中资源改善学校软环境、提升学生综合素质转变,开展"三星梦想课堂"项目。2016年,来自全国19个省份的1,300名乡村孩子参与了"梦想课堂"暑期游学公益活动。 在多元化时代,履行企业社会责任是时代发展和社会进步的推动力,是提升企业软实力的重要保证,在三星,公益已深入到每一个员工,正在逐渐成为一种工作方式。每当公司有公益活动,全体员工都会积极报名参加,而且是使用自己的年假做公益,为公益前行。 企业做公益更需要有远见、创新、效率和效益意识,每一家企业在制定公益战略时,力争将企业的优势和公益项目紧密结合在一起。三星在制定公益计划时,三星不仅捐资出力,而是用技术的力量开启企业的传承基因,用三星最具有竞争优势的科技的手段培养科技人才。 这些今日的幼苗在科技教育的哺育下,总有一天会长成枝繁叶茂的大树。三星则是这些中国未来建设栋梁的园丁。


第 八 周 工 作 计 划 班级: 小 班 时间:2012年10月29日11月2日 本 周 工 作 重 点 保育工作: 1、 学会入厕,养成定时大便、不憋尿的习惯。 2、 自己知道自己的姓名、性别、年龄等。 教育工作: 1、 喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。 2、 会使用小勺独立进餐,掌握基本的用餐方法。 家园共育: 帮助幼儿及时调整生活作息时间,让幼儿尽快适应幼儿园生活,做到家园一致。 一 二 三 四 五 生 活 活 动 感知"1"和"许多"以及它们的关系。 对生活中的各种声音感兴趣。 喜欢喝白开水,养成经常喝水的良好习惯。 积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。 关注自己身体的环境,有初步环保意识和行为。 教 学 活 动 玩具宝宝在哪里 会变的汉堡 树叶的声音真有趣 喂娃娃 观察银杏树叶 好玩的小汽车 可爱的我 做糖果 北京欢迎你 小鱼和大鱼 唱游活动 弟子规 我会讲故事 汉字游戏 弟子规 我会说儿歌 户外 活动 跳绳 捉迷藏 小白兔 踢沙包 小袋鼠 猫捉老鼠1 跳石子 开火车 车轮滚滚 藏蒙蒙 第 八 周区域活动安排表 班级:小班 时间: 2012年10月29日11月2日 目标领域 材料 指导 休闲区 情绪安定、愉快,有安全感,逐步建立与教室的依恋关系,适应幼儿园生活。 玩具 1、 能融洽的与小朋友相处,共同游戏。 2、 能按照标记自己取放玩具。 图书区 喜欢和成人一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。 图书 1. 会一页一页翻看图书。 2. 能对图书中的故事情节进行简单的讲述。 建筑区 引导幼儿认识了解建筑区的操作材料和区域规则。 积木及辅助材料 提供更多的桌面玩具,可将幼儿及身边的环境照片粘贴在玩具上激发幼儿搭建的欲望。 益智区 感知1和许多的材料,如:一条鱼,和许多条鱼,一颗串珠和许多串珠。 1和许多材料物品 教师适宜开展相关游戏的其它材料等。 表演区 初步理解其内容和情感,尝试以自由律动参与欣赏。 录音机 磁带 幼儿熟悉歌曲 投放一些歌曲动画场景,表演光盘等,供幼儿欣赏。加深印象。 美工区 1、 引导幼儿认识了解美工区的操作材料和区域规则。 2、 会使用画笔来进行简单的绘画。 油画棒 美术纸张 1、 会使用画笔和收放画笔。 2、 教师指导绘画简单的作品。


是什么成就了李白的诗酒人生? 李白是中国文教史上最巨大的墨客之一。我们读他的诗歌时,感应他不管写什么题材,皆是逆势而为,天但是成,丝绝不事砥砺。他的很多诗,有一种翻江倒海万马齐喑的气焰,乃至有一种目空一世飞扬专横的张狂。他身上有无限的设想力,弘大雄壮的气势。他眼花八极,脚挥五弦,思路滚滚,斗酒百篇。看似绝不吃力,倒是力道千钧。"笔降惊风雨,诗成泣鬼神"。中国古古诗坛上,唯此一人。是甚么成就了他诗仙的地位? 唐玄宗的爱才和漂亮成绩了李白的人死 天宝元年,李黑四十两岁时,才被玄宗召进京师。有道是羽士吴筠引进,有说是贺知章引进。玄宗"降辇步迎,如睹绮皓(以绮里季为代表的商山四皓--郭沫若注)。以七宝床赐食,驭手调羹以饭之。谓曰: 卿是平民,名为朕知,非素蓄讲义,何故及此! 置于金銮殿,收支翰林中,问以国政,潜草诏诰,人蒙昧者。"(李阳冰《草堂散序》)他没有经测验,经人引进,间接进进晨廷。玄宗对他多么礼逢,多么恩辱! 李白在沉喷鼻亭写《清平调三首》时,以一个玉山颓倒的醉翁形象呈现,玄宗不觉得怪,显现了他的爱才和大度。《旧唐书》说:玄宗召李白入宫时,"白已卧于酒坊矣。召入,以水洒面,即令命笔,倾之成十余章,帝颇嘉之。""尝沉浸殿上,引足令高力士脱靴。"《新唐书》说:"帝爱其才,数宴之。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。"若是是天子令高力士脱靴,这很一般。一个太监头子,无论他如何权倾朝家,末是天子主子;如果是李白令高力士脱靴,则是醉胆包天了。不管若何,玄宗对李白是正视和宽大的。况且玄宗屡次宴见,李白多次玉山颓倒.在"朕即国度"的启建王朝里,这是鄙视君王"大不敬"的功,是要杀头的呵!如果李白不是碰到玄宗,而是生在笔墨狱流行的清朝,抑或是在上世纪五六十年月最高唆使下的无产阶层专政时期,他早已身首同处,最少是在狱中渡过余生了!能获得玄宗礼遇,李白何其荣幸! 李白非论是醉翁酒鬼酒仙酒圣,但他被玄宗召见供奉翰林时,已经是酒瘾成癖无可救药了。像他这样遇酒必饮,嗜酒如命,岂论时地,不管场所,老是以醉醺醺的脸孔示人,不管您是酒鬼照旧酒仙,谁愿重用他,谁敢重用他,谁能重用他呢?他不被授与实职仕进能怪玄宗吗?只能怨本人。况且另有高力士杨贵妃的阻遏。据说高力士为报脱靴之恨,背杨贵妃进了诽语。李白写的《浑平调》第二首:"一枝白素露凝喷鼻,云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似?不幸飞燕倚新拆!"以赵飞燕喻杨贵妃。因飞燕曾与赤凤公通,据说贵妃则与安禄山干系暗昧。高力士说是影射杨贵妃,贵妃古道热肠中有鬼,天然信赖。因而就再三阻止玄宗重用李白。 李白正在京三年,被"赐金回籍"。三年帝京糊口,使他领会了宦海的丑陋战凋射,给他今后的诗做丰硕了内容;让他再次游历名山年夜川,履历贫忧失意的生涯,使他写出了前期很多雄壮悲壮的诗歌。 金樽琼浆成绩了李白的诗名 以酒壮胆,傲视王侯,更让李白名声大振。 杜甫的《饮中八仙歌》如许描画李白:"李白一斗诗百篇,少安市上酒家眠。皇帝呼来不上船,自称臣是酒中仙。"听说玄宗召见李白,让李鹤寿在市中寻觅。听到一酒楼上有人狂歌:"三杯通大道,一斗开天然。但得酒中趣,莫为醉者传。"刚才找到李白。李已烂醉。心中还说"我醉欲眠君且往",便趴在酒桌上睡着了。李鹤寿只好叫人抬着,用马驮至兴庆宫。将水洒里酒醒后,李白赶紧挣扎着跪在天上说:罪不容诛!可见他仍是知道惧怕的。他假如不醉,能如许胆小包天傲视贵爵吗? 酒后赋诗,目骋八极,神游九天。让李白的诗神采奕奕,豪宕绚丽。 请看他的《将进酒》:"君不见,黄河之火天上来,奔腾到海不复回。君不见,下堂明镜悲鹤发,朝如青丝暮成雪。人生自得须尽欢,莫使金樽空对月。生成我材必有效,令媛集尽借复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑妇子,丹丘生,将进酒,杯莫停。取君歌一直,请君为我侧耳听:古去圣贤皆孤单,唯有饮者留其名。当年陈王宴仄乐,斗酒十千恣悲谑。仆人何须行少钱,径须沽酒对君酌。五花马,令媛裘,吸女将出换琼浆,与我同消万古愁!"那是一尾空前尽后无人能超出的喝酒诗。淋漓尽致,豪放放纵,高歌痛饮,精神焕发。豪情彭湃,势如江河...我不晓得用甚么来描述读此诗的感触感染。读了它,能让不饮者欲饮,擅饮者狂喝,颓丧者抖擞,长进者低沉。 杜甫赠李白诗曰:"春来相瞅尚飘蓬,已便丹沙愧葛洪。畅饮狂歌空过活,作威作福为谁雄?"李白酒后英姿英收,才调横溢傲视贵爵,才高气傲,写下了一系列撒播千古的诗篇。是酒成绩了李白。他醒后更苏醒,苏醒后又醉酒。"百年三万六千日,一日须倾三百杯。""君爱死后名,我爱长远酒。饮酒面前乐,浮名复何有?""且乐生前一杯酒,何必死后千载名!""抽刀断水水更流,举酒消愁愁更愁,人生活着不称意,明代披发弄扁船。"这些与酒有闭的诗句,传播千古,传唱万人。 李白成也是酒,败也是酒,死也果酒。 李白斗酒诗百篇,成就了诗仙酒仙的高尚职位。试念若是他戒了酒,还会有那些"飞扬嚣张"的诗么? 李白假如戒了酒,玄宗就会重用他,让他能真现本身的雄伟理想。假如这样,他必定出有明天这类文学范畴的高尚地位。孰是孰非,是福是祸,不得而知。 听说他死于醉酒。《唐摭言》说:"李白着宫锦袍,游采石江中,傲然得意,目中无人,因醉入水中捉月而死。"他平生嗜酒如命,爱月如友。捞月而死,乘鲸而来,是一种浪漫而富有诗意的终局。《旧唐书》说:"白坐长流夜郎,从遇赦得回,竟以饮酒过分,死于宣乡。"亦是因酒而死。 固然,李白文思泉涌,并不是完满是酒粗刺激的感化。当时文士有几个不喝酒,为什么只要一个李白?文思之泉滥觞于他从小苦读诗书,常识功底深挚;起原于他二十年游历名山大川,得六合之灵气;来历于他性情狂放,资质聪慧。酒只是一个引子罢了。 酒鬼平常止处有,昔时酒仙那边觅? 0 0) 记实冲动时辰,赢与超等大奖!面击链接,和我一路加入"2010:我的天下杯blog日记"勾当!


自然资源是人类宝贵的财富,伴随着城市的发展,过度开发使得自然资源存量开始"预警", 水资源就是其中之一。为了能够循环利用被污染的水资源,废水处理技术应运而生。废水处理, 顾名思义就是利用物理、化学和生物的方法对废水进行处理,使废水净化,减少污染,以达到废水回收、复用的目的。本文通过"四问"读懂火电厂废水如何处理。 q 1 火电厂废水如何处理? 火电企业生产过程中产生的废水种类多,水质差异大,主要有循环水排污水、 脱硫废水和其他废水。下面我们一起看看,这些废水都是怎样处理的。 0 1 循环水排污水 循环水系统是火电厂取用排水水量最大的系统, 是废水处理的重点。在加强循环水补充水预处理及水稳剂性能优选基础上,从源头减少循环水排污水量,排污水可梯级利用作为脱硫、输煤、除渣等系统用水。 0 2 脱硫废水 脱硫废水悬浮物、镁离子、氯离子和含盐量浓度高,且含有一定的重金属,是废水治理的难点。经 三联箱处理 后满足排放标准,如环保进一步要求废水零排放,通常的处理工艺路线为 浓缩减量→固化 。 0 3 其他废水 其他废水主要包括生活污水及工业废水和含煤废水等其他生产废水。 生活污水 :经生物处理、过滤、消毒后可 作为循环水补充水或绿化用水。 工业废水 :应以"分类收集、分质回用" 为原则,低盐废水收集后处理回用,高盐废水可作为脱硫工艺用水或与脱硫废水合并处理。 含煤废水 :悬浮物、色度高,水质特殊, 应单独处理后在本系统循环利用。 q 2 华能掌握哪些先进技术? 华能老牌科技企业-西安热工院,拥有各项具有自主知识产权的废水处理技术,在废水处理界可以说是无人能望其项背。华能在火电厂废水治理方面形成了以专利、国家和行业标准组成的技术体系,在火电厂废水减量、循环水处理及末端废水零排放技术发展的关键节点上,西安热工院均发挥了重要的行业技术引领作用。让我们一睹这些领先技术的风采,看看它们都运用在哪些方面吧。 01 废水减量运用技术 (1)水平衡优化节水技术 该技术在查清火电厂的用水水平,分析火力发电 厂水量分配、消耗及排放之间平衡关系的基础上,按 分类回收、分质回用,梯级利用、循环利用 的原则, 对水平衡进行优化,提高用水效率,降低单位发电量取水量,为电厂节取水、减排水、回收废水提供了可靠的技术支持。近年来,该技术已完成数百家电厂水平衡试验项目,得到电厂的高度好评。该研究成果运用于编制电力行业标准2项,获得华能科技进步奖1项。 (2)凝结水精处理混床布水关键技术 机组启动期间,凝结水流量经常会突然增大产生水锤,造成高速混床多孔板拧水帽式布水装置变形和损坏,导致出水水质恶化和运行周期大幅度缩短。针对此问题,西安热工院开发了专利产品: 双层多孔板式布水装置 ,彻底解决了这一问题,使周期制水量增加 30% ~ 80%,显著降低了再生次数,从而减少了酸碱耗量和废水量。 该技术已于2019 年 7月经中国电机工程学会鉴定为"国际领先技术" ,已成功应用于国内 26 家电厂 121 台机组。 (3)基于树脂图像智能识别的凝结水精处理关键技术 西安热工院首次提出混床树脂体外分离输送过程智能监测控制方法, 解决了树脂界面自动识别的难题 , 在树脂颜色发生变化后仍然准确识别,并且提出了在不改造分离塔的前提下改变阳阴树脂比例的新工艺, 可使混床周期制水量提高 30% 以上,大幅度 降低了酸碱用量和废水排放量 ,使出水水质达到国际最好水平,避免了汽轮机的腐蚀、结垢和积盐问题。该技术已于2018 年 11 月经中国电机工程学会鉴定为" 国际领先技术 ",并成功应用于国内 20 多家电厂 40 多台机组。 (4)发电厂液态加氧技术 该技术实现了 将极难溶于水的氧气在线、连续、稳定溶解于除盐水中 ,并革新了加氧工艺的适应范围, 提高了加氧系统的控制精度,消除了传统加氧工艺的安全隐患,奠定了加氧工艺大规模安全应用的技术基础;能够有效抑制锅炉流动加速腐蚀、显著降低锅炉结垢速率、大幅提高凝结水精处理运行周期,带来可观的节能减排效益和安全效益。该技术已于2019年5月经中国电机工程学会鉴定为" 填补国内外加氧技术领域空白 "、"国际领先技术",该产品已成功应用 于国内外 30 多家电厂 60 多台机组。 (5)膜法水处理系统运行故障诊断技术 该技术通过扫描电镜、能谱分析、x 射线衍射等先进分析手段,能够 快速、准确地确定系统故障原因 , 并根据污堵物质的定性和定量分析结果,通过实验室 动态模拟提出相应的解决方案,可快速、有效地解决膜系统存在的故障,恢复系统运行性能。目前,已指导国内多家电厂进行膜系统更换。此外, 在反渗透、 超滤、edi 全膜水处理系统的应用方面首次制定了三项行业标准、一项国家标准 。 02 循环水处理运用技术 (1)慢速脱碳处理工艺 慢速脱碳处理工艺源自中德合作项目, 主要用于处理高碳酸盐硬度、高浊度的地表水,中水以及作为循 环水排污水系统的预处理系统。 该工艺耐冲击负荷能力强、混凝反应效果好、出水浊度低,其运行控制理念在同类絮凝澄清系统中具有普遍可适用性。该研究成果获得华能科技进步奖,已在国内多家火电厂应用。 (2)循环水高浓缩倍率控制技术 该技术是 通过循环水补充水处理、循环水旁流处理、 循环水药剂性能优选等技术措施的有机结合 , 将浓缩倍率由常规的3~5倍提高至7倍以上 ,安全、稳定运行的循环水控制技术,可经济化实现循环水系统深度节水减排。近年来已指导完成数家电厂循环水高浓缩倍率控制技术方案设计,并获得华能科技进步奖 1 项。 (3)循环水排污水深度处理技术 该技术采用" 双碱法软化-过滤-反渗透"工艺 , " 石灰 氢氧化钠-碳酸钠"双碱法高效澄清池 作为 软化澄清处理单元 ,通过反应沉淀,去除钙离子、镁离子和硅酸盐等结垢性离子,以及悬浮物和胶体;再依次经过高效纤维过滤器和超滤装置进行精细化过滤, 进一步去除微细颗粒物;出水进入反渗透脱盐,反渗透产水回用优先作为锅炉补给水系统水源,剩余的可作为工业水回用,反渗透浓水作为脱硫工艺补水水源。该工艺大大 节约了新鲜水的取水量 ,在西安热工院已经投运的循环水排污水深度处理项目中均达到了预期的处理效果,为电厂创造了实际的环保和经济效益。 03 末端废水零排放运用技术 (1)滨海电厂高盐废水资源化利用技术 滨海电厂(指的是沿海直流冷却电厂,不是特定的一个厂,该项技术应用于华能玉环电厂)高盐废水主要为脱硫废水及精处理再生废水,西安热工院采用 "两级纳滤-两级反渗透-电解和加碳固氨-反渗透-氨回收-电解 " 技术 分别对脱硫废水、精处理再生废水进行处理,实现了滨海电厂高盐废水低成本、资源化回用及零排放。该技术与蒸发结晶技术相比, 投资可降低80%以上,运行成本降低90%以上 。2018 年 6 月经中国电机工程学会鉴定,该技术为国内首创,总体技术达到国际先进水平。 (2)旁路烟气蒸发技术 脱硫废水旁路烟气蒸发技术采用 高温烟气(350 摄氏度)对高盐末端废水进行固化处置 ,是西安热工院在国内首次提出的、 具有独立自主知识产权的末端废水固化技术。该技术自2015年开始研发,通过小试、 中试、示范工程三个阶段进行验证,并于2018 年在黄台电厂建成脱硫废水旁路烟气蒸发科技示范工程。2019年5月经中国电机工程学会鉴定,整 体技术性能指标达到国际领先水平。 q 3 废水处理在华能有哪些示范项目? 01 黄台电厂脱硫废水旁路烟气蒸发示范工程 脱硫废水是火电厂治理难度最大的废水,也是治理难度最大的工业废水之一,传统上多采用蒸发、结晶等工艺实现零排放(零液体排放),存在化学药剂投加量大、投资费用高、蒸干后盐分难以处置等问题。为此,西安热工院首创性地提出将脱硫废水喷成雾状后,抽取少量 300 ~ 350 摄氏度的高温烟气使之蒸干的新型零排放工艺路线,并持续研发攻关,在黄台电厂顺利建成示范工程。 该示范工程是集团公司 首套利用空预器前高温 烟气蒸发干燥脱硫废水的零排放工程 ,脱硫废水喷成细雾状后在高温烟气中被迅速蒸干,盐分则进入粉煤灰中,无固体废弃物产生,具有绿色、节能、环保等诸多优点,示范效应良好;同时,该工程也是 国内唯台在同一个机组上设置了气流式雾化和高速旋转雾化两种不同雾化方式的热烟气蒸发系统 ,为后续深入研究对比两种雾化方式提供了先进技术平台。该技术突破了当前电力行业高盐、高污染废水处理的技术瓶颈,经中国电机工程学会组织专家鉴定, 整套技术达到国际领先水平。实现大规模产业化后, 可大幅度提高中国工业废水治理水平。 02 乌海热电厂循环水排污水深度处理示范工程 乌海热电厂循环水排污水深度处理示范工程为该厂零排放规划的前期工程,设计循环水排污水深度处理系统 采用双碱法软化高效澄清池+纤维过滤器+浸 没式超滤+反渗透工艺 , 处理水量为 300 立方米小时。 系统产水作为循环水系统补水,部分去化学制水车间作为锅炉补给水系统水源;预处理高效澄清池排污输送至原中水系统板框压滤机进行脱水处理。 该项目建设之初已经考虑为无人值守。高效澄清池可根据进水流量自动调节加药量及实现自动排泥;高效过滤器 和超滤系统可实现自动反洗运行;反渗透装置加药量可根据 系统进水流量自动调节,并且能够实现定期自动或半自动清洗;同时各水泵和水箱液位设置了必要的连锁控制,确保系 统的安全稳定运行。系统建成后达到设计出力及设计水质要求, 运行稳定性高,为后续零排放工程做好前期准备 。 q 4 放眼全球,废水处理还有哪些先进技术? 0 1 正渗透 正渗透是一个利用溶液间的渗透压差为推动力、 自发性渗透驱动的新型膜分离过程,因不需要施加压力,在水处理领域具有独特的优势,是目前水处理最前沿技术之一,可应用于浓盐水处理及零排放系统, 可有效降低能耗和运行费用。正渗透膜通常 由活化层和支撑层组成 ,当原水流过活化层一侧,渗透压远高于原水的汲取液同时流过正渗透膜的支撑层一侧,水分子自发由原水侧向汲取液侧不断流动,由于正渗透膜对原水中的盐分和其他污染物具有截留作用,因此原水中的溶质被浓缩,同时汲取液则被透过正渗透膜的水分子稀释。 为解决汲取液循环回收利用的难题,美国哈佛大学率先提出了氨-二氧化碳汲取液体系,氨和二氧化碳混合气体在水中具有很高的溶解度,形成的汲取液可以产生巨大的渗透压驱动力使得水分子渗透过膜,可使高含盐量原水的总溶解性固体(tds)高达200,000 毫克升。稀释后的汲取液可以通过加热蒸发分解其中的溶质而得到循环利用,与克服水的蒸发潜热相比较,汲取液中溶质热分解所需的能量更低。分解后氨和二氧化碳气体通过冷凝回收再溶解到汲取液中进行重复使用,除去了溶解氨和二氧化碳以后的水即为比较纯净的产水。 目前,正渗透技术已应用于美国 permian basin 页岩气废水处理、国内长兴和王曲电厂脱硫废水零排放等项目。 02 双极膜电渗析 双极膜是一种新型离子交换复合膜,它通常由阳 离子交换层和阴离子交换层复合而成,不同电荷密度、 厚度和性能的膜材料在不同的复合条件下,可制成不同性能和用途的双极膜。双极膜电渗析(bipolar membrane electrodialysis,bmed)是在水解离和普通的电渗析原理基础上发展起来的,它是以双极膜代替普通电渗析的部分阴、阳膜或者在普通电渗析的阴、阳膜之间加上双极膜构成的。 bmed技术在工业高含盐废水领域展现出了巨大的潜力和优势,但关于bmed资源化处理高含盐废水的 工业化应用尚未有报道,研究多停留在实验室小试或中试阶段。目前, bmed 技术普及的最大经济障碍在于投资成本昂贵。全球范围内拥有双极膜电渗析专利技术的企业不多 ,主要的 4 家企业是苏伊士环境集团、日本的astom、法国的 e rodia、以及捷克的 mega 公司。


5月8日周一,美国公布4月非农业就业人口数据。数据显示,4月美国非农就业人口减少2050万人,减少幅度略小于市场预期的2200万人,前值70.1万人。 4月的非农就业人口降幅创1939年有记录来新高。 美国4月失业率达14.7%,创大萧条以来的最高水平,但也略好于市场预期的16%。 同时公布的数据显示,美国4月平均每小时工资环比增加4.7%,高于市场预期的0.5%和前值0.4%,同比增速更是达到了7.9%,大幅超越市场预期的3.3%。 但是,这并不见得是美国劳动者收入有所增加。市场认为,时薪数据大幅增加显示出的是,疫情对让更多低收入者失业,从而导致平均薪资提升。 虽然创下历史新高,但因为数据仍优于市场普遍预期,数据发布后黄金跳水,油价上涨。 美元日元短线上涨超20点,报106.549;现货黄金短线下跌5美元盎司,报1713.29美元盎司;wti原油短线上涨0.53美元桶,报24.41美元桶;布伦特原油短线上涨0.53美元桶,报30.3美元桶。 4月非农数据显示出疫情对就业市场冲击的速度和深度 cmc markets分析师称,刚刚发布的美国非农就业报告将具有象征性意义,因为这是第一份开始明确美国就业市场所受经济冲击程度的就业报告。更重要的是,市场不能低估这一数据对美国经济造成的冲击,这或许能解释美国政府为何如此热衷于让人们考虑重返工作岗位的问题,尤其是考虑到服务业在美国经济中占比如此之大。 市场分析指出,4月的非农就业数据显示出新冠疫情带给美国劳动力市场崩溃的速度和深度。 在疫情冲击到美国前的2月份,美国的失业率为3.5%,是半个世纪以来的最低水平。 但如今,仅仅在4月,失业人数就已经远远超过了上次衰退中的870万,当时失业率在2009年10月达到顶峰即10%。 唯一可比的时期是1933年,也就是大萧条末期,当时美国的失业率达到25%左右。 非农数据恐难反映真实失业情况,真实失业率恐已达20% 可是,市场更担心的是,这一数据恐怕低估了劳动力市场的损失。因为这份报告无法反映出那些虽仍有工作,但工作时长和薪资受到削减的人的真实情况。 美国劳工部也意识到了这一点。在数据报告中,该机构称: 如果被记录为受雇但由于"其他原因"而暂时不工作的人(这类人员人数超过其他原因而失业的人)被归类为临时裁员,则总体失业率将接近比报告的数字高5个百分点(未经季节性调整)。 换言之,美国目前的真实失业率恐怕已经达到20%左右。 此外,"暂时不工作"的美国人也已经达到1700万人,创下纪录新高。 拉丁裔、女性受失业潮冲击最大 另外一个值得注意的数据是,4月拉丁裔美国人的失业率已经达到18.9%,超过非裔美国人的16.7%,成为美国失业率最高的族群。 此外,白人失业率达到14.2%,亚裔美国人失业率失业率为14.5%。 成年男性失业率达到13%,成年女性的失业率高达15.5%。 分行业来看,几乎每个行业的就业状况都受到巨大冲击。 其中休闲酒旅行业受冲击最严重,超过765.3人失业,零售业和专业及商业服务、医疗及社会辅助等三个行业紧随其后,每个行业的失业人数都超过200万人。


当今教育界的一些有识之士极力呼吁情感教育,并将情感的发展列入评价人的发展的重要指标,细细想来,实在是非常必要的。 受过情感教育的人,一定是一个温顺、谦和、善于沟通的人。一定是热爱生活的人、一个柔情的人。在世界范围内,许多大的跨国公司高层技术人员有许多华裔,而高层管理人员却鲜有我们的同胞,原因是什么?据说是因为华裔人士不太擅长人际沟通,特别是不善于面对面的人际沟通 什么是传统的智力,什么是情感智力? 传统的智力是"认知智力"。这部分智力,可以通过智商测试测得,比如:韦氏智力量表就是一种。它能测出包括记忆力、词汇量、理解力、解决问题的能力、抽象推力能力、视觉驱动能力等多项能力。大多数学者认为:孩子满八岁以后不再变化。它的高低,可以预测一个人认知能力的高低和学业的成败。例如:中考、高考。语文、外语、历史测试语言智能。数学、化学测试逻辑数学智能。地理、物理测试空间智能。如果你想开发孩子的这三种智能,只有在孩子八岁之前下功夫,孩子上学以后,就会按照这三种能力的高低,考出不同的分数。孩子满八岁时,家长就应该心中有数。许多孩子上初中以后,学习成绩不好,大多数家长会认为,是因为孩子没理想,没毅力,不勤奋造成的,没意识到是智商不高造成的。 情感智力是一种理解他人,并能"对人际关系做出明确反映的能力。"包括五个方面:了解自我、管理自我、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。 情感智力也属智力的一种,它是一种社会智力。情感智力反映了个体准确、有效地加工情绪信息的水平,是情感与认知协调的结果 。它的高低,会影响一个人事业的成功和对幸福生活的体验。"情感智力"还能影响认知智力发挥的效度。情感智力可以长期培养,没有时间限制。因此,家庭教育在重视智力开发的同时,应重视孩子情感智力的培养。 从四方面入手培养孩子情感智力 第一、应该培养孩子情感认知能力及情感表达能力 许多人对情感的认知不以为然,实际上,情绪是很容易伪装的。因此,家长要教育并帮助孩子了解自己的内心情感世界,鼓励孩子用准确的语言表达自己的情感,这点很重要。生活中,因为不善表达自己情感进而难于理解他人情感的事并不少见 ,这类人很难被别人接受,其自身发展也受到一定制约。孩子的情感认知还应包括对别人情绪的认知。心理学家把它称之为"同理心"。即我们说的"移情",它指的是:当一个人感知到对方的某种情绪时,他自己也能体验到相应的情绪,设身处地去识别和体验别人的情绪。发展心理学的研究表明:婴幼儿自出生之日起,听到其他婴儿啼哭便会感到难过,这便是同情心的早期表现。以后,这种同情心,还会随着年龄的增长而发展。家庭教育应该从小事做起,促进这种情感的发展,使孩子养成理解别人、关心别人的好习惯。 第二、培养孩子对情绪的自我控制能力 情绪是需要控制的,因为人有时很容易情绪冲动。在冲动情绪的支配下, 人的认知和行为都会出现偏差。例如:有的孩子不喜欢数学老师,不爱学数学,数学成绩就差。孩子因为情绪冲动,就会伸手打人。因此,要教会孩子一些控制情绪的方法。比如生气要发作时,默念数字或转动舌头等。当然,我们这里所说的自制,不是要孩子简单地压制自己的情绪,而是指善于把握自己的情绪,把一切情绪控制在一个合适的范围内。 第三、培养孩子良好的情绪以促进智力发展 情绪、情感具有两重性。积极的情绪、情感对行为(包括智力活动)起促进作用,消极情绪、情感的作用则相反。乐观和自信是两种积极的情感状态,它是人成功的心理学基础。 第四、培养孩子的自信心 一个缺乏自信心的孩子是无法取得成功的。家庭教育可采取"多赞扬、巧批评"的原则培养孩子的自信心。"多赞扬"指的是以表扬为主,及时鼓励孩子的每一点进步。"巧批评"指讲究批评的艺术,就事论事,不伤害孩子的自尊和人格,通过批评达到使孩子进步的目的。 情感教育之所以可能,就在于我们的心中潜存着一些人类永恒的情感,诸如感激、同情、敬畏、羞耻、亲情、友谊和爱恋,这些都是需要教育去开启、唤醒和提升。进而在孩子心中培植安全感、信任感、自豪感、崇高感、神圣感、责任感。 情感教育是心灵的晤对与真情的沐浴。它牵引着人们回到真实的生活状态、回到本原的心灵感觉,去体悟我们内心深处的灵性之光。只有在对过程的追求、对"现在"的真切感受中,我们才有可能在有限中发现无限、在卑微中开拓出灿烂。 培养、塑造儿童民主的性格,是十分必要的。民主的性格就是乐于分享、善于沟通,能与所有人平等交往、坚守自我尊严和高度尊重他人的性格。这种性格是需要用真诚、关爱和平等的交往去培植的。情感教育是由爱所牵引的教育,是基于对生命尊重的教育。人生所必需的习惯、倾向、态度,多半可以在六岁之前培养成功。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校。应不失时机地对孩子进行情感教育。大多数家长 ,每天问孩子最多的话就是"肚子饿不饿""冷不冷""今天在幼儿园都学了什么呀?"有几个家长关心孩子今天是否高兴,对什么事情感兴趣 ?又有多少个家长能耐心的倾听孩子说话,与孩子沟通,陪孩子玩游戏。家长觉得工作了一天已经很累了,巴不得赶快把孩子安顿好,哪还有心情关心孩子的情感生活。孩子,是有情感需求的,就像庄稼需要阳光一样。每一位家长都会说:我是爱孩子的。是的,但如何做才能把孩子培养 成一个幸福的快乐的人才,而不单单只是人才, 对于这个问题,是每个父母要认真思索的。因为家长存在盲目性,就容易走入情感教育的误区。 情感教育四个误区 一、 对孩子的需求无条件地满足 现在都是独生子女家庭,每个幼儿都是爸爸妈妈的宝贝,父母对孩子的爱是无条件的,是出于人类本能的,但这种爱应该是理智的。有的父母把孩子视为掌上明珠,只注意为孩子提供优越的物质条件,而忽视情感教育,对孩子的要求不管正当与否都予以满足,而对其错误、缺点则往往视而不见。这种非理智的爱往往使得父母溺爱娇惯孩子,很容易导致孩子在情感上只知获取,不知给予。给孩子养成心中无他人,事事以自我为中心的缺点。 在家庭生活中,家长应该这样做-让孩子了解爸爸妈妈工作的辛苦,让孩子学会孝敬父母,学会关心他人。父母不要一味的包办,剥夺孩子成长的机会。代孩子做孩子该做的事,便是企图替代孩子成长。现在许多上高中的孩子除了学习之外,什么都不会,是父母的失职。鼓励和引导孩子做自己的事,是最有效的帮助孩子成长的方法。 二、 孩子还小,不需要沟通 有的家长认为孩子还小,没有进行情感沟通的需要。甚至有时对孩子的情感要求很不耐烦,不等孩子把话说完就粗暴的打断孩子。孩子极需要爱抚和拥抱,否则很容易产生情感饥渴。 在家庭生活中,家长应该这样做-父母应满足孩子的情感饥渴,多抽时间与孩子在一起,多与孩子进行情感交流。现在,快节奏的生活使父母与孩子相处的时间缩短了,父母要尽量多留时间给孩子。可以陪孩子一起游戏,一起看书,也可以与孩子一起做家务。总之,要利用一切机会,与孩子交谈、交流,多和幼儿亲近、谈心,共同做事,了解孩子的发展变化,走进他们的内心世界。父母要让孩子感受到父母对他的爱。有时摸一下孩子的头,拍一下孩子的肩,一句亲切的问候,一个鼓励的目光...都能传达出你对孩子的爱。 三、情感教育就是单纯说教 情感教育不能靠理性的灌输,而是要靠心灵的感受。一味的强调道理对孩子是没有用的,他们有着一双敏锐的眼睛,家长处理一件事情的行为,孩子看到了,下次也会跟着做。例如:有这样一个电视片,妈妈给姥姥打了一盆洗脚水,女儿也给妈妈打了一盆洗脚水。 在家庭生活中,家长要为孩子创设一个接纳、关爱和支持的良好环境,长辈间互敬互爱,尊老爱幼,让幼儿感受到家庭的温暖,这些都会潜移默化地使孩子的心灵得到健康的情感熏陶,逐渐养成良好的情感。 四、父亲角色的缺失,认为教育就是母亲的责任 在很多人的观念中,依然认为子女教育主要是母亲的责任。父亲大多认为给孩子赚更多的钱,买更多的玩具,让孩子吃上更好的饭菜,进更好的学校就是对孩子的爱。其实,陪陪孩子也是爱,而且是不可缺少的一部分。如果父亲能稍微停一停匆忙的脚步,每天多陪孩子一小时,感受一下与孩子相处所带来的喜悦,您就不难发现,这不仅有利于孩子茁壮成长,而且也会有利于您的身心健康。 可能我们很多父亲都不了解孩子是那么地需要父亲,需要父亲多陪他们一会儿。其实父亲每天陪孩子一小时,产生的价值远比100元钱多,这不仅能让孩子高兴,还会对孩子的人格产生巨大的影响。有关资料表明,平均每天能与父母共处两小时以上的孩子,要比其他的孩子智商高,男孩更像小男子汉,女孩长大以后更懂得与异性交往。父亲的表率与楷模作用,都会在孩子的心目中树立一种无形的力量-父亲像一座大山。 在家庭生活中,家长可以这样做-其实孩子对父亲的要求并不高,您给孩子一个亲密的拥抱、一个幸福的微笑、一个关注的眼神、一次倾心的交谈,甚至是一次适时的批评都会让孩子感觉到您在关注他、爱他,孩子最怕的是父亲对他不理不睬。父亲是孩子的肩膀、脊梁,是孩子力量的源泉 。 婴幼儿能从父母关爱的眼神和表情中体会到安全和信任,获得人生中最早的情感体验。父母的一言一行及情绪变化都会给幼儿留下很深的印象,成为他们的模仿对象,从而影响他们情绪、情感的发展。 在家庭生活中父母应当做好以下四件事 一、创造温馨和谐的家庭情感氛围 家庭情感氛围是幼儿成长的重要心理环境,对孩子情绪、情感的发展产生重大的影响。父母是家庭氛围的主导力量。如果父母互敬互爱、和睦相处,善于处理自己的情绪,经常表现得愉快、幽默、乐观向上,会使孩子感到轻松、快乐,并为孩子学习、理解和处理情绪提供良好的榜样和潜移默化的影响。教会幼儿去体验、理解父母的爱,并学着去爱父母、爱他人。父母要尊重孩子的情感,以平等的身份与孩子交流。 二、丰富幼儿的情感体验 父母可以增加幼儿人际交往的机会,通过与不同人的交流,使幼儿体味亲情、友情等各种不同的情感体验,从而丰富他们的情感经历。父母还可以有意识地从生活中挖掘情感教育的素材。比如,让幼儿给下班的父母递上一双拖鞋,使其学会关爱父母;让幼儿给乘车的孕妇让座位,使其懂得关爱他人;给幼儿讲一些故事、寓言,让他们学着去分辨美与丑、善与恶,培养正义感等。父母还可以有意识多让幼儿参加一些社会活动,比如给灾区的小朋友捐款等,逐渐培养幼儿各种社会情感。 三、帮助幼儿形成情绪调节的能力 当幼儿出现各种情绪时,父母应当正视和承认这种情绪而不是回避。通过询问,可以使孩子学会恰当地描绘他的情绪。父母还应当帮助幼儿学会恰当地表达和合理地宣泄自己的情绪情感。父母不能一味地要求孩子控制自己的情绪,过多的压抑会使孩子心理压力过大,不利于其心理健康。当孩子过于激动的时候,比如在家里、公共场所大哭、大闹时,可以带孩子到外边去玩一会儿,进行一些体能运动,宣泄多余的精力;让孩子转移目标。不要非得弄明白孩子为什么哭闹。等孩子情绪稳定以后,再问孩子原因。当孩子悲伤的时候,要哄孩子,告诉孩子可以向父母、老师和小朋友倾诉自己的感受。 第四、父母应当对幼儿设立一定的规范 让幼儿明白自己情绪情感的宣泄不能没有限度,不能妨碍到其他人,使其从小养成良好的行为习惯。对于孩子的一些过激的破坏性行为,父母应当立即采取果断措施予以制止。等孩子冷静一点时,再与他讨论、分析他的情绪及其原因。 根据父母对孩子的反应,研究者把父母分成三种类型:独裁型、纵容型、权威型。 独裁型父母一切说了算,设定严格的限制,孩子必须遵守。许多研究表明:独裁型家庭出来的孩子过的都不好,他们都不快乐,离群索居,难以信任他人。对自己评价低,缺乏自信。 纵容型父母却走向另一个极端。他们想尽可能地接受孩子,尽力去培养孩子,但却很被动,不能为孩子确定一定的限制,孩子不服从时也束手无策。他们对孩子没有强烈的要求,甚至没有明确的培养目标,相信孩子应该顺其天性自然发展。这样的孩子长大以后会以自我为中心,猜疑、敏感、狭隘、自私。 权威型父母与上述两者都不同,既尽力为培养孩子创造极佳的成长环境,又规定明确的限制。他们指导孩子,但决不意味着控制。他们对自己的行为做出解释,同时也允许孩子有主见。对孩子的独立性很欣赏,同时又培养他们对家庭、同伴和社会的责任感。反对孩子的依赖性和幼稚行为,鼓励和赞扬孩子的能力。研究证明权威型父母更可能培养出自信、独立、想象力丰富、适应性强、受欢迎的孩子,也就是高情商的孩子。 实际生活中,你会发现有的家庭中父母一方是独裁型,另一方却是纵容型,而且这种现象比比皆是。这些父母在培养孩子方面,有可能相互弥补对方的不足。在另一些家庭中,父母在某些方面是权威型的,比如在孩子学习方面。而在别的方面却又是纵容型的 ,比如在劳动习惯的养成、生活方式的选择等方面。甚至是过分溺爱。表现在不能拒绝孩子的要求。事实上,要想提高孩子的情感智商,就应该对孩子采取一致有效的纪律约束 。 要想提高孩子的情感智商,怎样管孩子? 1、 将限制和规定清楚地确定下来,并坚持遵守。如果可能,写下并公布这些规定。例如:不许玩火、不许爬窗台、不许要别人的东西、不许骂人等等。 2、孩子开始调皮时,警告或提醒他。这是培养孩子自我控制能力的最佳办法。 3、 表扬或欣赏来肯定好的行为,以此塑造积极性的行为,比如:孩子无意中把吃剩的桔子给爷爷了,你就应该说:"你真孝顺,下次记住先给爷爷。"下一次,孩子会有意识去做。对孩子故意吸引你注意的行为置之不理。 4、教育孩子按照你期望的那样成长。一般来说,父母不会花费足够的时间与孩子谈论价值观、社会准则,不告诉他们这些价值和准则重要的原因。而告诉孩子这些是非常重要的。 5、防患于未然。根据行为心理学,大多数问题的发生是有特定的刺激信号和原因的。及时看出并排除这些因素,会有助于避免那些问题的发生。如果孩子总爱哭,一定要找出诱因。是身体方面的原因,还是在家里呆得太久了。现在孩子住在楼房里,很少出去。无论从心理上还是生理上,都对孩子不利。孩子是应该养在大自然中的,让孩子呼吸新鲜空气。有利于孩子身心愉快。 6、如果某规定和限制被违反了,不管是否故意,应立即给予适当的惩罚。一定要前后一致,说到做到。惩罚孩子时,程度一定要适宜。 7、 应该掌握一些限制办法。下面教你如何惩罚孩子。 如何惩罚孩子? 批评:这是孩子做错后,父母首先该做的事,使用频率相当高。批评孩子要讲究方法,要恰如其分。即让他改正错误,又不对你产生怨恨,同时对他的自我形象又不产生消极影响,这就要求父母学会掌握乐观的解释性的批评方法。实事求是地解释问题,指出犯错误的具体原因,使孩子明白自己犯的错误是可以改变的。例如:孩子把玩具丢得满地都是,你应该说:我很生气,我都告诉你三次了,你还不听。收拾玩具是你的责任,不是我的责任,你自己想一想,今后怎么办,告诉我。你不应该说:你怎么总不听话,我都和你说过无数次了,你想气死我呀?过度批评会给孩子造成过度的内疚和羞辱感,使孩子的性格变得悲观,易患抑郁症。 明白后果:就是让孩子经历自己的捣乱行为产生的必然的后果,以便让他明白你为什么要确立某项规定。比如当母亲心急如焚的要赶车时,孩子磨磨蹭蹭,不愿意赶上,那么就该让他自己走到幼儿园,并告诉老师他迟到的原因。当然,有时这个方法是不现实的或危险的,比如教育孩子不要跑上大街,不要玩火等等,如果孩子违犯了,你就不能使用此法。 面壁:或许这是最常用的方法了,就是让你的孩子独自待在一个中性的、不受影响的地方。脸面对墙站着,想一想自己那做错了。时间很短,根据年龄大小,1岁加1分钟。如果孩子在公众场合捣乱,这个方法很有效。 剥夺一项特权:当孩子超过6岁,不能用"面壁"法时,父母们便剥夺他们的一项特权。比如不让看电视、玩游戏机和打电话,效果就很好。但不要剥夺有可能对他们的成长有利的特权。 过度矫正:该办法一般用于快速矫正行为。孩子捣蛋时,你必须让孩子重复正确行为至少10遍,或持续20分钟。比如,孩子从外边回家,把外衣和玩具仍到地板上,对你的招呼不理不睬,你就该让他出去,重新进门10次,每次都要热情地与你打招呼,并把玩具放好,把外衣挂在衣帽钩上。 行为分数制度:对一些慢性问题,许多心理学家建议采取这种办法,每次孩子能准确地说出好的行为,便给他加分,可以立即得到或以后得到奖赏。相反,遇到调皮捣蛋行为就减分。 打孩子:我个人主张不打孩子。因为你一旦打了孩子,你在孩子心目中的地位就会下降。孩子就更难管了。我认为:上等家长用眼睛管孩子 ,中等家长用嘴巴管孩子,下等家长用手管孩子。如果有必要,你可以打五岁以下的孩子,只能用手打几下屁股。千万不能用其它东西打孩子。五岁以上的孩子,不要打,一定要讲道理,讲到孩子心服口服、承认错误为止。 情感教育促进智力发育 幼儿早期情绪情感的发展对其成年后的心理健康以及个性形成也会有重大的影响。早期情感教育还有利于幼儿认知能力发展。积极的情绪情感能够激发脑细胞的活跃程度,使幼儿保持注意力,表现出非凡的记忆力和想象力,从而提高其认知活动的效率。 成人在对幼儿进行教育的过程中,如果能考虑其情绪化的特点,积极进行情感教育,会更有利于促进幼儿认知的发展。例如:在我女儿五岁时,我开始开发她的逻辑数学智能。我白天上班,只有晚上才有时间与孩子共处,孩子发现,妈妈给她讲数学题时,她就可以完全占有妈妈,坐在妈妈怀里。她会了,妈妈很高兴。会抱她,亲她。于是,她就主动下午多睡觉,等着妈妈晚上回来讲数学。其实,它的目的很明显,就是喜欢妈妈,这是每个孩子的共同点。她盼着快点吃晚饭,妈妈快点洗碗,有时,我故意说:今晚我得先洗衣服,之后再给你讲题,她会站在洗衣机旁,说:快点、快点。因为她高兴,学数学时她就处于兴奋状态,五岁多的孩子,一学就不停止。我总说:我累了,我得休息了。她总是说:再讲几道题。我会说:明天再讲。她盼望明天到来。我充分利用了孩子依恋妈妈这一特点,开发了她的数学潜能 。她六岁时,就达到了前苏联十二岁数学天才标准。这一做法,各位家长可以借鉴。 情感教育可以改变孩子大脑的化学组成。教会孩子改变大脑功能的办法。大多数人认为感情不是一种化学反应,但你想一想你喝了几杯咖啡或者酒之后的身体变化,就明白了。"感觉很好"的食物比如巧克力、冰激凌等,能使大脑产生一种化学物质-血清素。这就是我们心情不好时,特别想吃这些食物的原因。血清素对孩子情感的作用是极其巨大的,它能够影响体温、血压、消化、睡眠等许多身体机能。能抑制对大脑的过分输入,从而有助于孩子们应付各种压力。血清素的增加可以减少侵略性和冲动性。当孩子微笑时,脸部肌肉收缩,减少了附近血管的血流量,从而使血液变凉,降低脑部血管的温度,触发产生血清素。当你让孩子微笑,告诉他"一切都会好起来的"时候,你绝对是正确的。 在幼儿情感教育的目标体系中,非常强调一点,那就是让幼儿获得愉快、积极的情感体验。让幼儿感到无比快乐而又能消除心理压力的游戏(特别是角色游戏、结构游戏等)活动,正在被一些幼儿园从孩子的一日生活安排时间表中逐渐削减、再削减。很多幼儿园里3-4岁的孩子就要参加这个兴趣班或那个兴趣班,拿着诸如"珠心算""英语""黄金记忆""识字"之类的教材学这个、学那个,一天的时间几乎都要用去"学习"。 有些学习是可以让幼儿感到快乐的,但那只是极少数,更多的学习是成人化的教育活动,带有明显的功利性,在这种前提下,幼儿不但承受来自父母的压力,同时还承受着来自老师、同伴、功课以及身心等多方面的压力,而且这种压力不是一时半刻的,而是经常的,这样一来,幼儿所获得的体验只能是持续的紧张情感,又何来快乐可言呢?这些学习,利用了幼儿的记忆力,利用了家长急功近利的心里。家长高兴,你看我家的孩子多聪明,又识字、又会说英语、还会算算术。可是你知道不知道孩子现在智商是多少,学习潜力有多大,那方面不足,那方面有优势,这些你心里到底有没有底?你花了大把大把的金钱换来了暂时的欣慰,长远的效果是使孩子产生了厌学的情绪,产生了巨大的心理压力,值吗?现在厌学的孩子非常多,很多是父母造成的。在培养孩子方面,千万不要随大流,要有主见。我个人认为:公立幼儿园比私立的好,幼儿园大班比学前班好。 总之,情感教育是家庭教育的一个重要方面。是一个持续性的过程。从孩子出生,到孩子长大成人,每一天你都在对孩子进行情感教育,我刚才讲了什么是情感教育?怎样从四方面入手、走出四个误区、做好四件事以及一些具体做法,我想,会对你有所帮助。衷心希望每一个孩子都有一个幸福、快乐的人生。


首届"白颐论坛"于2019年12月15日上午在我院召开,来自清华大学、北京大学、中国人民大学的规划领域专家学者30余人出席了会议。"白颐论坛(baiyi forum)"由清华大学、北京大学、中国人民大学联合发起的校际高端论坛,重点围绕推进新时代规划学科建设、理论研究和制度创新等问题开展讨论。本届论坛主题为"国家治理与规划担当",重点讨论面对世界百年未有之大变局,在促进国家治理体系和治理能力现代化的过程中,规划应该担当什么?如何担当?谁来担当? 学院副院长丰雷教授致辞欢迎三校与会嘉宾,期待白颐论坛能发展成为国内极具影响力的规划论坛。 主旨演讲 北京大学城市与环境学院冯长春教授、我院叶裕民教授、清华大学建筑学院吴唯佳教授分别发表主题演讲,基于宏观和总体视角,内容丰富,体系健全,总结新问题,判断新趋势,提出新架构。 01 冯长春教授"基于多主体和利益平衡的区域-城市空间治理探讨"主题演讲认为,空间治理经历始于管理、走向管治、进入治理等过阶段性演进,以法律多元主义作为分析框架,考虑交织其中的利益关系、行政层级,把空间治理分成国家、区域、地方三级,从而建立多主体参与协商的治理体系。提出以法律法规和技术标准为治理依据,利用技术指标去衡量判断土地利用的比例结构、布局结构、利用强度,以税收为手段管制主体行为,明确产权关系与利益平衡机制,促进空间健康可持续发展。 02 吴唯佳教授"人居高质量发展与城乡规划治理"主题演讲认为,我国目前发展面临着城乡发展的巨大挑战,人居环境发生以下重大变化:一是特大城市地区不断涌现,集中度不断提高;二是城市之间、区域之间的竞争不断加剧;三是乡村地区不断调整,出现耕地破碎、耕地减少和景观破碎;四是城乡地区、特大城市地区的协同治理成为主要工作。面对挑战,吴教授提出如下发展建议:一是秉承绿色生态的人居理念;二是构造更合理、更有效能的人居秩序;三是创造更加宜人的人居品质、更加和谐的人居家园;四是培育更加特色化、多样化的人居社区;五是开展更加开放的工作组织,建立更高更先进的人居指标体系,实现空间治理和治理能力现代化。 03 叶裕民教授"以"城市人"理念认识国土空间规划"的主题演讲,提出以人为本的国土空间规划就是好的规划,"以人为本"就是要满足人性,即满足所有人的自然属性、经济属性、社会属性以及聚居性和群性。提出"以人为本"的国土空间规划需要解决七个问题:(1)城市供给严重不足;(2)城市病治理的系统解决方案;(3)市民化难题;(4)城市多元化场景和创新空间供给不足;(5)公共服务两头短缺,基础民生与高品质生活都缺乏供给;(6)以牺牲乡村为手段盲目追求减量发展;(7)生态红线内的居民一刀切搬迁。最后提出我国现代化的必由之路不是机械地控制规模而是提高质量,尤其是提高人的发展质量。 焦点解读 1 我院郑国教授从历史的角度和知识与行动的视角对国家治理和规划关系进行了解析,认为在中国传统社会里知与行的关系自古以来就是哲学关注的核心话题,提出城市规划的学科建设应该知行并进,让城市规划成为城市善治的重要平台和支撑,将城市规划中产生的大量知识反过来为公共政策学科和国家制定公共政策服务。 2 北京大学城市与环境学院赵鹏军教授探讨了交通规划与国土空间规划融合问题,认为当前国土空间规划和交通规划之间的体系仍然存在着明显脱钩的状态,尚未在国土空间规划大背景下考虑二者的协调发展。认为新时代交通规划体系同样需要变革和创新,强调人本需求,发挥交通对国土空间治理的五大作用:对国土资源的空间配置作用,对国土空间功能的引导作用,对国土空间结构的架构作用,对国土空间组织的关联作用,对国土空间形态的塑造作用,促进交通运输规划与国土空间规划相互融合。 3 清华大学建筑学院黄鹤副教授认为,城市更新发展有其客观规律、现实特征,管理、治理包含更新地区的判定、更新地区中的利益分配和城市更新中如何优化城市形态等三个层面的内容。目前国内城市更新的常用路径更多指向了不同的容量增长和土地出让金收益的方式。基于通州副中心案例提出了保障公共收益分配的方案,并对通州区招拍挂协议做更新的多种模式做出了具体测算。 4 清华大学建筑学院王英副教授指出,密度是影响人均品质的重要要素,主要表达的是在城市、城乡环境中,人、建筑或者一些活动的密集程度。在存量发展的背景下,需要对密度进行多重思考:一是多维度。即从单纯的空间密度管控转变到关注对人的行为活动和人的行为密集程度的空间引导;二是多要素。即对mads联合、混合的引导管控;三是多层级。即从简单的地块指标管控上,转变为到街区、片区,城市的多层级的指标管控体系。 5 清华大学建筑学院武廷海教授从中国的历史出发,提出自古以来中国城市规划都是国家建立空间秩序、实现空间治理的有效工具。提出中国城市规划的一个重要特征就是从属于国家的治理体系,是治理能力的组成部分,是国家实现长治久安的关键措施。提出未来中国城市规划需要注意都市社会的来临、未来城市的建设、治理能力的提升这三大趋势,深化和细化国家规划机制与体系,改革完善城市规划工作,自觉建立城市规划的中国话语、中国学术与中国知识体系。 6 北京大学城市与环境学院林坚教授总结了治理的三要素:一是要讲对象,不仅着眼于空间本身,还要关注人与空间、人与人的关系;二是要讲分工,不同部门的职能分工必须明确;三是要讲主体,明确规划责任主体,充分调动各级责任主体的作用和功能。凝练了规划的三件事:一是促进空间治理的优化;二是实现人与自然和谐共生、以人为本的发展;三是统筹区域要素。 7 北京大学城市与环境学院曹广忠教授指出,人口从乡村流入城市,乡村、小城镇的聚落比例减少、大中城市比例上升是全球必然的趋势。在乡村和小城镇的发展中,规划需要做出趋势研判,从中观层面进行顶层设计,从县域层面明确未来保留哪些特色镇,哪些村落要保留和重构,通过规划引导村镇格局的调整和优化。同时在信息化的背景下,需要新兴技术为村镇规划提供支撑。 8 我院郐艳丽教授认为,目前乡村管理在国家层面上还没有形成明确的共识,乡村规划的现实场景非常复杂,涉及到横向的平行分工逻辑与纵向的引导与反馈的交互逻辑。提出乡村规划未来需要解决协同性和操作性的问题,即规划层面,乡村规划需要多规合一、注重协调,用途管制需要强调"系统性"逻辑,基于供给需求匹配的乡村空间规划技术、基于公平效率统一的乡村格局优化机制、基于与保护发展协调的建设分类管控制度、基于传统现代化融合的标准准入管理制度。 与会专家还就我国目前大城市减量发展的要求、城市更新的模式、城市更新过程中的利益平衡、交通对建成区更新的引导作用、城市开发的强度与密度等重要议题进行了深刻的探讨,会议决定确定第二届白颐论坛计划于2020年上半年在北京大学召开。


集结的马木鲁克 夏日骄阳炙烤着艾什赖弗·冈素·奥乌里(al-ashraf qans h al-ghawri)。这位马木鲁克(maml k)王朝的第49任素丹,正在检阅即将出征的军队。自1250年建立王朝以来,马木鲁克人一直统治着这个当时最古老、最强盛的伊斯兰国家。这个以开罗为首都的帝国,覆盖了埃及、叙利亚和阿拉伯半岛。年逾古稀的冈素,已执政15年。此时,他正在帝国的最北端,叙利亚阿勒颇城外的达比格草原(marj dabiq),应对马木鲁克史上最大的威胁。而他即将失利,这次失利将触发马木鲁克帝国的覆灭,为奥斯曼土耳其人征服阿拉伯世界铺平道路。检阅的这一天,是1516年8月24日。 冈素头戴轻型缠头,以抵御叙利亚沙漠上的烈日。他身披象征王室威严的蓝色斗篷,肩负战斧,驾着阿拉比亚战马,检阅军队。但凡有战事,马木鲁克素丹往往亲自领兵出征,并带着大部分政府官员随军征战。这就好比美国总统带领半数内阁成员、众参两院领导人、最高法院法官、主教与拉比们,同军官与士兵一起戎装出战。 马木鲁克军队的将领们,同4位大法官一起,站在素丹的红色旌旗下。他们的右侧,是帝国的精神领袖,哈里发穆台瓦基勒三世(al-m tawakkil ⅲ)。他站在自己的旌旗下,同样戴着轻型缠头,身披斗篷,肩负战斧。40名先知穆罕默德的后裔,头绑黄色丝绸包裹的《古兰经》抄本,围绕着冈素。同他们站在一起的,是绿色、红色和黑色旌旗下,各神秘主义苏非教派的领袖。 两万名马木鲁克士兵在平原上集结,这一壮观的场景,定会让当时身处其中的冈素和他的随从们赞赏有加,信心满满。"马木鲁克",在阿拉伯语中意为"被拥有的"或"奴隶",指一个精英奴隶士兵阶层。来自欧亚草原和高加索基督教地区的年幼男子,被带至开罗。在那里,他们皈依伊斯兰教,接受军事训练,远离家人与故乡,并全身心地忠于他们的主人-包括拥有他们的人和教育他们的人。在接受最高水准的军事训练,并被灌输对宗教与国家的无限忠诚之后,成年的马木鲁克会被赋予自由,并跻身统治精英阶层。他们是近身肉搏战中的终极斗士,曾经战胜过中世纪最强大的军队。1249年,马木鲁克人击败了法国国王路易九世率领的十字军。1260年,他们将蒙古军队逐出阿拉伯人的领土。1291年,他们驱走了伊斯兰世界最后的十字军。 集结的马木鲁克军队呈现出壮观的景象。士兵们身披色彩鲜亮的丝质战袍,他们的头盔和铠甲采用当时最高水准的工艺,他们的武器由高强度的钢铁制成,并镶嵌黄金。外在的华美,是骑士精神的要素之一,也是渴求胜利的勇士们彰显自信的标志。 达比格草原之战 战场的另一端,奥斯曼素丹手下久经沙场的战士们对马木鲁克人虎视眈眈。奥斯曼帝国源自13世纪同基督教拜占庭帝国进行"圣战"的一个突厥穆斯林小王国,地处安纳托利亚(现代土耳其的亚洲领土)。14-15世纪,奥斯曼人兼并了其他突厥王国,征服了拜占庭帝国在安纳托利亚和巴尔干的领土。1453年,奥斯曼帝国第七任素丹穆罕默德二世(mehmed ⅱ)成功攻占君士坦丁堡,完成对拜占庭帝国的征服,这是之前所有穆斯林政权都未曾做到过的。在此之后,穆罕默德二世将以"征服者"闻名于世。君士坦丁堡更名为伊斯坦布尔,成为奥斯曼帝国的首都。穆罕默德二世的继任者们雄心不减,继续为他们的帝国开疆拓土。1516年的这一天,冈素将要同塞利姆一世(selim i,1512-1520年在位)作战,他是奥斯曼帝国第九任素丹,外号"冷酷者"。 塞利姆一世 冈素在他的北部边境展示军事实力,但与之矛盾的是,他原本打算借此来避免战争。奥斯曼帝国与波斯萨法维帝国相互敌对。萨法维人统治的地区在现今的伊朗,他们同奥斯曼人一样说突厥语,可能是库尔德民族的一支。他们那位魅力超凡的领袖,伊斯玛仪(shah ismail,1501-1524年在位),下令立什叶派伊斯兰教为萨法维帝国的官方宗教,这将他置于同奉行逊尼派伊斯兰教的奥斯曼帝国的意识形态冲突之中。1514-1515年间,奥斯曼人和萨法维人因争夺东安纳托利亚爆发战争,前者取得了胜利。萨法维人急切寻求同马木鲁克人联盟以抵抗来自奥斯曼人的威胁。冈素并不特别支持萨法维人,但他想要维持地区的势力均衡,希望部署在叙利亚北部的强大马木鲁克军队可以将奥斯曼人的扩张之心限制在安纳托利亚,将波斯留给萨法维人,将阿拉伯世界留给马木鲁克人。马木鲁克的军事部署对奥斯曼帝国的侧翼构成了战略威胁。同冈素的预期相悖的是,为规避两线作战的风险,奥斯曼素丹暂时停止同萨法维人的敌对,专心对付马木鲁克人。 马木鲁克人派出了一支庞大的军队,但是奥斯曼军队的规模要大得多,训练有素的骑兵和步兵总人数多达马木鲁克军队的3倍。根据当时历史纪年学家的估计,塞利姆的军队总人数为6万人。同对手相比,奥斯曼人还具有显著的技术优势。马木鲁克人的老式军队倚重士兵的个人作战能力,而奥斯曼人则派出一支装备火枪的现代火药步兵团。马木鲁克人固守中世纪的军事理念,而奥斯曼人则代表着16世纪战争的现代面貌。同通过赤手肉搏赢得个人荣誉相比,作风顽强、经验丰富的奥斯曼士兵对取胜后获得的战利品更感兴趣。 两军在达比格草原交战,奥斯曼的火枪重创马木鲁克的骑士军团。在奥斯曼军队的攻击下,马木鲁克军队的右翼溃败,左翼叛逃。左翼的指挥官是阿勒颇城的长官,他是一名马木鲁克,名叫海伊尔贝伊(khair bey)。事后发现,早在交战前,海伊尔就已经和奥斯曼人结盟,转而效忠"冷酷者"塞利姆。海伊尔的背叛给奥斯曼人在战斗开始不久就送去了胜利。 马木鲁克素丹冈素·奥乌里惊恐地看着他的军队在他周围溃散。战场上尘土飞扬、浓烟滚滚,两军都几乎无法看见对方。冈素不再相信他的士兵们能获胜,他转向他的宗教顾问们,催促他们祈求胜利。一名马木鲁克军官意识到局势的不可逆转,他取下并叠好素丹的旌旗,对冈素说:"素丹啊我们的主人,奥斯曼人已经击败了我们,您去阿勒颇自救避难吧!"当领会到军官所说属实时,素丹突然中风,半身动弹不得。他试图跨上他的马,却摔了下来,当场死亡。四散奔逃的随从们抛弃了素丹,他的尸体再也未曾找到过,仿佛大地裂开,吞噬了这位坠落的马木鲁克的身体。 对马木鲁克人来说,这是一场前所未有的失败,这次打击让他们的帝国再也无法恢复元气。 达比格草原之战的胜利让奥斯曼人成为叙利亚的主人。 向埃及进军 "冷酷者"塞利姆进入阿勒颇,未遭到任何抵抗。他又继续兵不血刃,占领大马士革。9月14日,战斗结束后约三周,战败的消息传到开罗。幸存的马木鲁克将领们集聚开罗,选出了新一任素丹。他们选择冈素的副手艾什赖弗·图曼贝伊(al-ashraf t manbay)继任。图曼贝伊是最后一位马木鲁克素丹,他的统治只维持了三个半月。 "冷酷者"塞利姆从大马士革写信给图曼贝伊,给了他两个选择:投降并作为奥斯曼帝国的属国,可继续统治埃及;抵抗则面临彻底的毁灭。读信时,图曼贝伊因害怕而哭泣,因为他不能选择投降。恐惧开始笼罩马木鲁克素丹的士兵与臣民。为了维持纪律与秩序,图曼贝伊发布公告,禁止出售葡萄酒、啤酒和大麻,违者以死刑论处。但编年史家称,焦虑不安的开罗居民对素丹的命令置若罔闻,面对迫近的入侵威胁,他们从毒品和酒精中寻找慰藉。当奥斯曼人攻陷沿海城市加沙、屠戮千人的消息传来,恐怖的气息笼罩整个开罗城。1517年1月,奥斯曼军队进入埃及,向马木鲁克帝国的首都进发。 1月22日,塞利姆抵达开罗北郊。面对即将到来的战斗,图曼贝伊的士兵们毫无斗志,许多部队没有报到履职。城市传令官被派往开罗的大街小巷,威胁说要把每个逃兵绞死在他自家门前。通过这种方式,图曼贝伊集结了他所能集结的所有士兵,骑兵、步兵和贝都因人非正规军,总计大约2万人。吸取达比格草原之战的教训,图曼贝伊解除了骑士制度对火器的禁令,给大批士兵配备了火枪。他还准备了100辆装备轻型火炮的战车来对抗入侵者。开罗的男男女女来到战场上为军队呐喊,为胜利祷告。这支没有军饷、缺乏自信、基本靠不住的马木鲁克军队,在战斗日来临时,为了自己的生存而非为胜利而战。 1517年1月23日,战斗打响。战鼓擂响,马木鲁克骑兵跨上战马,驰向战场。他们遭遇了一支规模大得多的奥斯曼军队。不到1小时,马木鲁克的防御者们伤亡惨重,全线撤退。图曼贝伊并没能比他的大多数将领坚持战斗更久,他退了下来,发誓择日再战。 马木鲁克的覆灭 胜利的奥斯曼军队袭击了开罗,对这座城市进行了3天的洗劫。无助的平民听任入侵的军队摆布,眼睁睁地看着自己的房屋和财产被洗劫。面对奥斯曼士兵的暴虐,开罗民众唯一的庇护是奥斯曼素丹本人,他们竭尽全力讨好新主人。清真寺中,传统上以马木鲁克素丹之名进行的周五聚礼,变为向塞利姆素丹致敬,这是承认王权的传统方式之一。布道者们缓慢而庄重地念道:"真主保佑素丹,两陆与两海之王的儿子、统率两军的征服者、两伊拉克的素丹、两圣城的仆人、胜利的国王塞利姆沙。两世的主啊,请赐予他永远的胜利。""冷酷者"塞利姆接受了开罗的臣服,他指示他的大臣们宣布大赦并恢复安全秩序。 在击败马木鲁克军队近两周后,塞利姆素丹进入开罗城。这是大多数开罗居民第一次有机会仔细瞻仰他们的新主人。伊本·伊耶斯生动地描绘了这位奥斯曼征服者: 当素丹穿过城市时,所有的民众都为他欢呼。据说他肤色白皙,下巴刮得干干净净。他大鼻大眼,身材短小,戴着小缠头。他举止轻浮而不安分,在骑行时不时左顾右盼。据称他当时约40岁。他没有以往素丹们的威严。他秉性邪恶,嗜血,暴躁,不能忍受别人的顶撞。马木鲁克素丹逃亡期间,塞利姆在开罗坐卧难安。奥斯曼人知道,只要图曼贝伊活着,他的支持者就会谋划他的复辟。只有他公开死亡,才能使这些希望彻底破灭。1517年4月,"冷酷者"塞利姆获得了这个机会,贝都因部落成员背叛了逃亡的图曼贝伊,将他交给了奥斯曼人。塞利姆强迫图曼贝伊在开罗城中游街示众,以确凿无疑地告诉人们这就是那位被罢黜的马木鲁克素丹。游街结束于开罗的一个主要城门祖韦拉门(bab z wayla)。在那里,刽子手们将图曼贝伊拉出来,在惊恐万分的人群面前绞死了他。行刑时,绞绳断了,据说断了两次,这似乎表明神明非常不情愿允可弑君。"当他的灵魂终于屈服,人群中爆发出一声大叫,"编年史家如此记载,从而记录下公众在见证这一前所未有的场面时的震惊与恐惧。"过去我们从未目睹过在祖韦拉门下绞杀埃及素丹的场面,从来没有!" 对塞利姆素丹来说,图曼贝伊的死值得庆祝。随着马木鲁克王朝的覆灭,塞利姆完成了对马木鲁克帝国的征服,并将他们所有的财富、土地和荣耀都转到了他自己的王朝。在将叙利亚、埃及和阿拉伯半岛的希贾兹省纳入奥斯曼帝国之后,他现在可以荣归伊斯坦布尔了。希贾兹作为伊斯兰教的诞生地,意义非凡。穆斯林相信,正是在这里,在麦加城,真主第一次向先知穆罕默德降示《古兰经》,而正是在临近的麦地那,先知建立了第一个穆斯林社团。现在,塞利姆将麦加和麦地那两圣地的仆人与保护者添加到素丹的君王头衔上,赋予素丹以宗教合法性。这些成就向世人昭示,塞利姆是世界上最伟大的伊斯兰帝国的素丹。 在离开开罗之前,塞利姆要求看一部著名的埃及皮影戏,这是一种在照亮的幕布上投出剪影来表演的偶人戏。他只身独坐欣赏着剧中的场景。皮影大师制作了一个祖韦拉门的模型和一个图曼贝伊素丹被绞死那一刻的形象。当演到绳子断了两次时,这位奥斯曼素丹"觉得这场面很有趣。他给了这位艺术家200第纳尔和一件丝绒的荣誉斗篷。 当我们出发去伊斯坦布尔时,跟我们一起走吧,让我的儿子也看看这个场景。 塞利姆对他说"。他的儿子苏莱曼将在3年后继承奥斯曼王位和塞利姆从马木鲁克人手中征服的一切。 阿拉伯历史的转折 奥斯曼人征服马木鲁克帝国是阿拉伯历史上的一个重大转折点。马木鲁克剑士和奥斯曼枪手之间致命的兵器冲突标志着阿拉伯世界中世纪的结束和现代的开始。奥斯曼人的征服还意味着,自伊斯兰教兴起以来,阿拉伯世界第一次被一个非阿拉伯国家的首都统治。公元661-750年间,伍麦叶王朝,伊斯兰教的第一个王朝,在大马士革统治着他们快速扩张的帝国。750-1258年,阿拔斯王朝哈里发在巴格达统治着当时最伟大的穆斯林帝国。建于969年的开罗,在1250年马木鲁克王朝兴起之前,曾是至少四个王朝的首都。从1517年起,阿拉伯人将通过外国首都制定的规则来商议他们的国际地位,这一政治现实将被证明是现代阿拉伯历史的一个决定性特征。 尽管很多人因"冷酷者"塞利姆的血腥征服而担惊受怕,但事实证明,从马木鲁克向奥斯曼统治的过渡要比他们所预想的顺利。13世纪以来,阿拉伯人一直被讲突厥语的外族人统治,奥斯曼人同马木鲁克人有许多相似之处。两个帝国的精英都是基督教奴隶出身。两个帝国都是官僚国家,都遵守宗教法,并都建立强大的军队保护伊斯兰领土免受外部威胁。此外,现在谈论反对"外国"统治的独特的阿拉伯身份认同为时尚早。在民族主义时代之前,身份认同同个体的部落或城镇出身相关。若阿拉伯人有更为宽泛的身份认同,则更有可能基于宗教而不是种族。大多数阿拉伯人是逊尼派穆斯林,对他们来说,奥斯曼人是完全可以接受的统治者。对当时的人们而言,行政中心从阿拉伯世界迁至横跨欧洲和亚洲大陆的伊斯坦布尔,似乎并不成问题。 叙利亚的村民和市民并不为马木鲁克帝国的覆灭而哀悼。伊本·伊耶斯讲道,饱受过度征税和专横统治之苦的阿勒颇居民,阻止从达比格草原败退的马木鲁克人进入阿勒颇城,并且"用比奥斯曼人更糟的方式对待他们"。当"冷酷者"塞利姆进入阿勒颇城时,"城里点灯庆祝,集市上烛光闪耀,为他祈祷的声音不绝于耳,人们欢欣鼓舞",庆祝摆脱了之前马木鲁克的统治。根据大马士革编年史家穆罕默德·本·突伦(m hammad ibn t l n,1475-1546)的记载,大马士革人也对政治统治者的更迭无动于衷。他对马木鲁克统治末期的描述总是提及税收的无度、官员的贪婪、中央政府的无能、马木鲁克埃米尔肆无忌惮的野心、乡村地区安全的缺乏以及治理不善造成的经济困境。相比之下,伊本·突伦赞赏奥斯曼人的统治,后者给大马士革省带来了法律、秩序和正常的税负。 奥斯曼帝国的统治术 相较于对阿拉伯世界的影响,马木鲁克帝国的覆灭可能更为显著地改变了奥斯曼帝国。奥斯曼帝国的腹地位于巴尔干半岛和安纳托利亚,首都伊斯坦布尔横跨帝国的欧洲和亚洲行省。阿拉伯世界远离奥斯曼帝国的中心,阿拉伯民族为帝国不同族裔的人口增添了新鲜血液。阿拉伯人本身是一个多元的民族,他们共同的阿拉伯语分化成多种方言。从阿拉伯半岛穿越肥沃的新月地带到北非,方言之间越来越不能相通。尽管当时(一如现在)大多数阿拉伯人同奥斯曼土耳其人一样是逊尼派穆斯林,但也有相当规模的少数群体,包括伊斯兰教的分支派别、基督徒和犹太人。阿拉伯世界的文化也十分多样,不同的阿拉伯地区都有各自独特的烹饪、建筑和音乐传统。历史也分裂了阿拉伯民族,在伊斯兰教产生后的数个世纪中,不同的地区曾被不同的王朝统治。阿拉伯世界的并入从根本上改变了奥斯曼帝国的地理疆域、文化和人口结构。 如何为他们新获得的阿拉伯领土设计切实可行的行政架构,是奥斯曼人面对的一个实际挑战。阿拉伯人并入奥斯曼帝国时,帝国正迅速向波斯、黑海地区和巴尔干地区扩张。帝国政府为新领土培训和任命合格行政官员的能力不足以应对帝国疆域的迅速扩张。只有那些最接近奥斯曼帝国腹地的地区,比如叙利亚北部城市阿勒颇,才处于标准的奥斯曼统治之下。离安纳托利亚越远,奥斯曼人就越努力维持原有的政治秩序,从而确保这些地区实现最顺利的政治过渡。奥斯曼人是实用主义者,而非空想家,相较于将他们自己的方式强加于阿拉伯人,他们更感兴趣的是在这些新的领土上维护法律和秩序,并定期收取合理的税收。因此,在征服之后的初期阶段,奥斯曼人采用多样的方式统治诸阿拉伯行省,并实行广泛的自治。 在叙利亚和埃及,奥斯曼人面临的第一个挑战是如何在马木鲁克行政人员中组建一个忠诚的政府。只有马木鲁克人有必要的知识和经验替奥斯曼人统治叙利亚与埃及。然而,奥斯曼人不能指望马木鲁克人的忠诚。奥斯曼统治的第一个10年,爆发了一系列暴力叛乱,马木鲁克的一些要人试图脱离奥斯曼帝国,恢复马木鲁克对叙利亚和埃及的统治。 在征服马木鲁克帝国后的头几年里,奥斯曼人基本上保全了前朝的机构,让马木鲁克埃米尔(或称"长官")掌管。他们以阿勒颇、大马士革和开罗三大城市为中心,将前马木鲁克的领土划分为三个行省。阿勒颇是第一个完全由奥斯曼人统治的行省,一名奥斯曼人被任命为阿勒颇的总督。该省与奥斯曼帝国的政治和经济生活紧密地结合在一起。当时的民众并不知道,奥斯曼人的征服将开启阿勒颇历史上一个真正的黄金时代,一直持续到18世纪。在那个时代,阿勒颇将成为亚洲和地中海之间一个重要的陆上贸易中心。虽然距离海岸约50英里,但阿勒颇吸引了荷兰、英国和法国的黎凡特公司开设办事处,成为阿拉伯世界最国际化的城市之一。当威廉·莎士比亚让《麦克白》中第一个出场的女巫谈论一名水手的妻子时,她说"她的丈夫是 猛虎号 的船长,到阿勒颇去了",环球剧场的观众都知道她在说什么。 拿破仑入侵埃及 本文摘录自《征服与革命中的阿拉伯人-1516年至今》,[英]尤金·罗根 著 廉超群李海鹏 译,浙江人民出版社,2019年7月。


沈阳金石书画院院长、墨语堂主人张行健先生期待与您合作书法美术考级 很多人都想写一手好字。 有的人说,字本是手中自出,练是没用的。练,真的没用吗?我想说练习才是最有效的学习硬笔书法的好方法。 写好硬笔字,其实很简单,你得做到以下几点: 沈阳金石书画院院长、墨语堂主人张行健先生期待与您合作书法美术考级 一、必须在基本笔画上下功夫。 这是基本功。很多人,在这一点上,基本没下过功夫,直接对着字帖临字的写法。 实际上,如果把字比做一个房子的话,基本笔画,如横、竖、撇、捺、横折弯钩、竖弯钩等,如同盖房子用的梁、椽子,如果这些东西都是歪歪扭扭,不成规矩,怎么可能搭建好一个美观、结实、规矩的房子呢? 沈阳金石书画院院长、墨语堂主人张行健先生期待与您合作书法美术考级 要练好基本笔画,必须靠大量的、重复的高强度练习,这一关过不了,不用谈后面的写字了。 这种重复练习,目的就是让我们形成一种不需要经过头脑的肌肉记忆,这些笔画书写顺畅了,才可以谈到结构的问题。 沈阳金石书画院院长、墨语堂主人张行健先生期待与您合作书法美术考级 二、必须在书写节奏上下功夫。 写字过程中,每一个笔画都是有节奏的,所谓的节奏,就是指力量、速度、轻重的变化,是呈现一种有规律性的变化。 比如,写横"一",正确的节奏是,起笔顿(慢、用力),行笔(快、轻)、收笔顿(慢、用力)。如果采用平均用力,一方面字的变化少,另一方面,书写者也会感觉到累。 沈阳金石书画院院长、墨语堂主人张行健先生期待与您合作书法美术考级 三、必须在悟结构上下功夫。 中国常用汉字近二三千,要写好字,不可能把几千个字的规范写法,全都一个不落的记住,因此,必须要学会归纳、总结、分类,然后悟出结字的规律。 比如,左右结构的字,如果左边的偏旁,笔画数少,那么,左边的就要适当往上;如果右边的偏旁部首的笔画数少,那右边就要往下。 沈阳金石书画院院长、墨语堂主人张行健先生期待与您合作书法美术考级 如"吸"和"加",两个口字,一个要偏上,一个要偏下。 总之,要写好字,这些方面是基础,做到这几点了,再选择一本规范有法度的硬笔字帖,字在短时间之内练成,也不是一件难事了。


本文转自公众号 |拾遗(shiyi) 拾遗物语 关于儿童性侵,你了解多少? 一组儿童性侵公益海报告诉你。 在网上,每时每刻, 都有名儿童性侵者, 在搜索儿童性玩具。 你看不到的地方, "灯光"照不到的地方, 每时每刻, 正有可怕的事情发生。 这是德国gegen missbra ch, 为性侵事件设计的公益海报, 在那里,每年有30万儿童遭遇性侵。 中国目前缺乏权威统计数据, 但肯定,也不少。 很多家长都觉得: "孩子长大了自然就会忘记。" 其实并不是。 幼时的伤害往往会萦绕一生, 即使老去依然让人心有余悸。 有些"触摸"一旦发生, 就会像胎记一样烙印在身上, 永远不会消失。 从此成为, 孩子永远挣脱不了的"十字架"。 我们往往以为, 男孩不可能遇到性侵, 但事实上并不是。 在实际统计中, 6%左右的性侵案件被害人为男孩。 我们往往以为, 性侵孩子的都是陌生人。 而事实上,大多数施害者, 都是儿童熟悉或信任的人, 邻居、亲属、老师, 甚至是家人。 "每10个被性侵的孩子中, 有8个被他们信任的人所背叛。" 数据显示, 猥亵儿童罪案件的被告人, 其实以中老年人居多, 甚至可能是老董事长。 被告人平均年龄达46岁。 40岁以上的被告人, 占了全部案件的69%。 今年"两会"期间, "女童保护"全国两会代表委员, 发布了"2018年儿童防性侵报告": 在遭受性侵的儿童中, 7岁以下占21.33%, 7-12岁占26.80%, 12-14岁占31.87%, 14-18岁占10.40%。 任何年龄的孩子都可能遭受性侵。 我们常以为, 性侵者都会使用暴力, 但实际上, 性侵者往往多采用贿赂、关爱等手段进行诱骗。 "我给你钱。" "我给你糖。" "我送你玩具。" 这组公益海报, 是加拿大社会儿童协会发布的, 警示父母要关注单独留在房间的孩子, 尤其是处于叛逆期的孩子。 "性侵风险就藏在他们手机里。" 请留意正在跟陌生人聊天的孩子, 也许网络另一头的那个人, 就是一个潜在的性侵者。 它的发生难以预料 它可能会和任何人发生 它可能发生在任何人身上 它的发生不需要理由 它在任何地点都可能发生 它在任何时间都可能发生 它就是发生了 你看不见的黑暗, 不等于不存在。 你嫌性教育太早, 坏人可不嫌你孩子太小。 预防永远大于治疗。 儿童是最容易遭到性侵的对象, 侵犯者总有办法让小朋友闭嘴。 每6个孩子中, 就有1个遭受性虐待, 但75%的孩子有口不能言。 正因为如此, 孩子被性侵以后, 家长的反应尤为重要, 不能让孩子觉得是自己做了错事, 而应该告诉孩子, "这并不是你的错,而是坏人的错。" 好好安抚, 必要时求助专业人士, 对孩子进行心理辅导。 而我们要做的, 就是伸出援助之手,积极发声。 让每个恶人受到应有的惩罚。 只有这样, 才能震慑更多潜在的恶人。 在儿童性侵面前, 沉默就是纵容。 如果你宁愿做只鸵鸟, 把头埋在沙坑里, 那么下一个, 很可能就是你的家人。 八月哥后记 之所以连续两天发此类文章,一方面夏天是性犯罪的多发期,一方面,关于儿童受害的新闻屡见不鲜,为什么坏人这么猖獗,受伤者却前仆后继,能不能像顺风车一样,出现极端案例,及时叫停、整改,全面评测? 昨晚又看到头条一个新闻,14岁孩子被自己亲堂哥协同别人轮奸致死的事情,时隔半年才终于有了进展,判处了死刑,这是极端情况,但是对于"嫖宿幼女""猥亵儿童",最重的惩罚不过几年刑期,再通过技术手段加以减刑,简直等于说无罪释放了。 评论区除了声讨,愤怒,只有极个别人提到"化学阉割"、"电子脚镣"等等。 正是因为全社会的冷漠,才导致立法的严重滞后,对坏人的惩治力度之弱,简直就是纵容犯罪。 历来中国的成人思维,导致整个社会制度、人文氛围,甚至娱乐设施对孩子的保护乏善可陈,比如迄今没有完成的电影分级制度(内地),一些恐怖片、爱情片、战争片的影厅,经常见一些傻缺家长带着不懂事的孩子观看,孩子惊叫连连,家长乐在其中。 而儿童性教育,儿童性侵的事实家长却刻意忽略了。虽然不想拿阅读量做对比,不同话题也没有可比性,可是,关注高考状元的家长显然更多一些。 在这里强烈呼吁更多家长,看到这篇文,转发一下,就像曾经关注"冰桶挑战"(渐冻症病人),关注"我们"(**明星结婚分手),关注"metoo"(成人女性性侵事件)一样,关注下咱们祖国的花朵。 他们可能是别人家的孩子,也可能未来是我们家里的某一位。 只有大家都重视起来,让坏人无机可乘,无计可施。 如果这个世界必然存在恶魔,那么我们唯一能做的,就是尽量遏制恶魔的行动!


摘要太阳纹、月亮纹...当6000多年前,居住在郑州这片土地上的先人们在彩陶上刻画下这些美丽又神秘的纹路时,心中是否充盈着对宇宙的好奇和探究?这种好奇和探究蔓延到生活的方方面面,丝绸纺织、青铜制造、冶铁和制瓷,居住在郑州的先人们用他们的智慧,为我们留下灿烂文明。 建国造城 玩高科技 看看居住在郑州的先人智慧 ■首届中国考古学大会-"郑州考古巡礼"专栏 太阳纹、月亮纹...当6000多年前,居住在郑州这片土地上的先人们在彩陶上刻画下这些美丽又神秘的纹路时,心中是否充盈着对宇宙的好奇和探究?这种好奇和探究蔓延到生活的方方面面,丝绸纺织、青铜制造、冶铁和制瓷,居住在郑州的先人们用他们的智慧,为我们留下灿烂文明。 数数郑州历史上有多少古城 公元前21世纪,禹都阳城(登封王城岗),中国历史上第一个国家-夏,在郑州诞生,拉开了中华民族进入国家文明时代的帷幕。 3600年前,汤居亳,中国历史上第二个王朝-商,在郑州建国立都,巍巍城垣,皇皇巨制,将中国青铜文明推向高峰。西周及春秋战国时期,管、虢、郐、郑、韩先后建都郑州,历时700余年。天下名都,辐辏中原,书写了中国国家发展历史的第一篇章。 城市是文明起源的要素和重要标志。目前已知世界范围内最早的城市-尼罗河下游的孟斐斯城出现在5200年前。而郑州早在距今5300年就已出现了版筑城池-西山古城(惠济区),可谓中原城市文明的源起,从那时起到秦汉时代,郑州先后出现30余座古城,4300年的古城寨古城(新密)、4100年的王城岗古城(登封)、3900年的新寨古城(新密)、3600年的郑州商代都城、3000年的娘娘寨古城(荥阳)、2700年的郑韩故城(新郑)、2200年的汉霸二王城(荥阳)、2000年的荥阳故城(惠济区)...这些城市开创了中国城市建设及规划布局的先河。 特别是商王朝在今日郑州城区建立都城后,城市发展绵延至今,3600年未曾中断,成为世界城市发展历史的孤例,堪称中国城市文明的滥觞。 科技创新,郑州的先民很牛气 从先民告别穴居开始筑造房屋的那个时候起,郑州便遗留下了各个时期人类建筑的实物。从新郑唐户遗址半地穴式的居所到大河村遗址地面起建的房屋再到古城寨古城高台夯土的宫殿,从小型的聚落遗址到古城堡再到宏伟都市,从宗教建筑中岳庙、少林寺到科技建筑观星台,从礼制建筑"汉三阙"到教育建筑嵩阳书院,郑州古代建筑遗存跨越时代之长、种类之丰富,为全国所罕见,世界文化遗产"天地之中"历史建筑群便是其中的佼佼者。 生活在郑州这块土地上的先民所创造出的灿烂的古代科技文明,曾经引领中国科技发展之先河。大河村遗址出土的彩陶上,有太阳纹、月亮纹等图像,表明早在6000多年前那个遥远的时代,先民就已经翻开了我国天文学的最初一页。3100年前西周周公来这里测验日影,至今在登封告成仍留有周公测景台;元代,郭守敬在登封建观星台,制定授时历,在中国天文史上写下了亮丽的一笔。新郑裴李岗文化遗址中出土有陶纺轮等纺织工具,证明早在8000年前,原始纺织技术已经在郑州地区产生并广泛应用。而荥阳青台遗址中发现距今5500年左右的丝绸实物,证明了郑州迄今仍是中国最早养蚕缫丝之地。 郑州在中国古代冶铸史上成就斐然,早在4000年前,这里已经遍存青铜冶铸作坊,郑州商城出土的铜方鼎、提梁卣等,代表了早商青铜铸造的最高水平。郑韩故城出土的春秋莲鹤方壶被郭沫若誉为青铜时代的绝唱。


原文地址:论喝酒作者:电话机论喝酒 罗14:21 无论是吃肉,是喝酒,是什么别的事,叫弟兄跌倒,一概不作才好。 弗5:18 不要醉酒,酒能使人放荡,乃要被圣灵充满。 彼前4:3 因为往日随从外邦人的心意,行邪淫,恶欲,醉酒,荒宴,群饮,并可恶拜偶像的事,时候已经够了。 林前5:11 但如今我写信给你们说,若有称为弟兄,是行淫乱的,或贪婪的,或拜偶像的,或辱骂的,或醉酒的,或勒索的。这样的人不可与他相交。就是与他吃饭都不可。 一、酒的危害 1、使人遗羞失体 创9:21 创9:21 他喝了园中的酒便醉了,在帐棚里赤着身子。 2、使人失节失洁 创19:31-32 申23:3 创19:31 大女儿对小女儿说,我们的父亲老了,地上又无人按着世上的常规进到我们这里。 创19:32 来,我们可以叫父亲喝酒,与他同寝。这样,我们好从他存留后裔。 申23:3 亚扪人或是摩押人不可入耶和华的会。他们的子孙,虽过十代,也永不可入耶和华的会。 3、使人糊涂失义 箴20:1 斯1:10-12 赛5:20-23 箴20:1 酒能使人亵慢,浓酒使人喧嚷。凡因酒错误的,就无智慧。 斯1:10 第七日,亚哈随鲁王饮酒,心中快乐,就吩咐在他面前侍立的七个太监,米户幔,比斯他,哈波拿,比革他,亚拔他,西达,甲迦,11 请王后瓦实提头戴王后的冠冕到王面前,使各等臣民看她的美貌,因为她容貌甚美。王后瓦实提却不肯遵太监所传的王命而来,所以王甚发怒,心如火烧。 赛5:20祸哉,那些称恶为善,称善为恶,以暗为光,以光为暗,以苦为甜,以甜为苦的人。21祸哉,那些自以为有智慧,自看为通达的人。22祸哉,那些勇于饮酒,以能力调浓酒的人。23他 们因受贿赂,就称恶人为义,将义人的义夺去。 4、使人贫穷失事 箴23:21 箴31:7 箴21:17 箴23:21 因为好酒贪食的,必致贫穷。好睡觉的,必穿破烂衣服。 箴31:7 让他喝了,就忘记他的贫穷,不再记念他的苦楚。 箴21:17 爱宴乐的,必致穷乏。好酒爱膏油的,必不富足。 5、使人亵慢失恩 箴20:1 箴21:24 但5:1-6 箴20:1 酒能使人亵慢,浓酒使人喧嚷。凡因酒错误的,就无智慧。 箴21:24 心骄气傲的人,名叫亵慢。他行事狂妄,都出于骄傲。 但5:1伯沙撒王为他的一千大臣设摆盛筵,与这一千人对面饮酒。 2伯沙撒欢饮之间,吩咐人将他父(父或作祖下同)尼布甲尼撒从耶路撒冷殿中所掠的金银器皿拿来,王与大臣,皇后,妃嫔好用这器皿饮酒。3于是他们把耶路撒冷神殿库房中所掠的金器皿拿来,王和大臣,皇后,妃嫔就用这器皿饮酒。 4他们饮酒,赞美金,银,铜,铁,木,石所造的神。5当时,忽有人的指头显出,在王宫与灯台相对的粉墙上写字。王看见写字的指头,6就变了脸色,心意惊惶,腰骨好像脱节,双膝彼此相碰, 6、使人失败失误 王上20:16-20 箴23:30-31 箴23:30 就是那流连饮酒,常去寻找调和酒的人。 箴23:31 酒发红,在杯中闪烁,你不可观看,虽然下咽舒畅,终久是咬你如蛇,刺你如毒蛇。 王上20:16 午间,他们就出城。便哈达和帮助他的三十二个王正在帐幕里痛饮。17 跟从省长的少年人先出城。便哈达差遣人去探望,他们回报说,有人从撒玛利亚出来了。18 他说,他们若为讲和出来,要活捉他们。若为打仗出来,也要活捉他们。19 跟从省长的少年人出城,军兵跟随他们。20 各人遇见敌人就杀。亚兰人逃跑,以色列人追赶他们。亚兰王便哈达骑着马和马兵一同逃跑。 7、使人沉醉失命 赛5:11 林前6:10 耶51:39 多2:3 赛5:11 祸哉,那些清早起来,追求浓酒,留连到夜深,甚至因酒发烧的人。 林前6:10 偷窃的,贪婪的,醉酒的,辱骂的,勒索的,都不能承受神的国。 耶51:39 他们火热的时候,我必为他们设摆酒席,使他们沉醉,好叫他们快乐,睡了长觉,永不醒起。这是耶和华说的。 多2:3 又劝老年妇人,举止行动要恭敬,不说谗言,不给酒作奴仆,用善道教训人。 二、不可喝酒的时候 1、做君王的时候 箴31:4-5 传10:17 箴31:4 利慕伊勒阿,君王喝酒,君王喝酒不相宜。王子说,浓酒在那里也不相宜。 箴31:5 恐怕喝了就忘记律例,颠倒一切困苦人的是非。 传10:17 邦国阿,你的王若是贵胄之子,你的群臣按时吃喝,为要补力,不为酒醉,你就有福了。 2、进会幕的时候 利10:9 结44:21 利10:9 你和你儿子进会幕的时候,清酒,浓酒都不可喝,免得你们死亡,这要作你们世世代代永远的定例。 结44:21 祭司进内院的时候都不可喝酒。 3、做监督的时候 多1:7 提前3:8 多1:7 监督既是神的管家,必须无可指责,不任性,不暴躁,不因酒滋事,不打人,不贪无义之财, 提前3:8 作执事的也是如此,必须端庄,不一口两舌,不好喝酒,不贪不义之财。 4、在归主为圣时 民6:2-3 民6:2 你晓谕以色列人说,无论男女许了特别的愿,就是拿细耳人的愿(拿细耳就是归主的意思下同),要离俗归耶和华。 民6:3 他就要远离清酒浓酒,也不可喝什么清酒浓酒作的醋。不可喝什么葡萄汁,也不可吃鲜葡萄和干葡萄。 5、做先知讲道时 赛28:7 赛28:7 就是这地的人,也因酒摇摇晃晃,因浓酒东倒西歪。祭司和先知因浓酒摇摇晃晃,被酒所困,因浓酒东倒西歪。他们错解默示,谬行审判。 6、被圣灵充满时 弗5:17-18 弗5:17 不要作糊涂人,要明白主的旨意如何。 弗5:18 不要醉酒,酒能使人放荡,乃要被圣灵充满。 三、酒的用途: 1、可以给将亡的人喝 箴31:6-7 箴31:6 可以把浓酒给将亡的人喝。把清酒给苦心的人喝。7 让他喝了,就忘记他的贫穷,不再记念他的苦楚。 2、跌打伤时当药 路10:34 路10:34 上前用油和酒倒在他的伤处,包裹好了,扶他骑上自己的牲口,带到店里去照应他。 3、胃口不清时治疗 提前5:23 提前5:23 因你胃口不清,屡次患病,再不要照常喝水,可以稍微用点酒。 4、新酒用来奠祭 民28:7 民28:14 民28:7 为这一只羊羔,要同献奠祭的酒一欣四分之一。在圣所中,你要将醇酒奉给耶和华为奠祭。 民28:14 一只公牛要奠酒半欣,一只公羊要奠酒一欣三分之一,一只羊羔也奠酒一欣四分之一。这是每月的燔祭,一年之中要月月如此。 5、新酒可以作奉献礼物 申12:17 尼10:37 申12:17 你的五谷,新酒,和油的十分之一,或是牛群羊群中头生的,或是你许愿献的,甘心献的,或是手中的举祭,都不可在你城里吃。 尼10:37 并将初熟之麦子所磨的面和举祭,各样树上初熟的果子,新酒与油奉给祭司,收在我们神殿的库房里,把我们地上所产的十分之一奉给利未人,因利未人在我们一切城邑的土产中当 取十分之一。 6、酒能使人快活 传10:19 罗8:6 传10:19 设摆筵席,是为喜笑。酒能使人快活,钱能叫万事应心。 罗8:6 体贴肉体的,就是死,体贴圣灵的,乃是生命,平安。 7、吃在耶和华你神面前,乃是学习敬畏神 申14:23 申14:23 又要把你的五谷,新酒,和油的十分之一,并牛群羊群中头生的,吃在耶和华你神面前,就是他所选择要立为他名的居所。这样,你可以学习时常敬畏耶和华你的神。 四、不喝酒的得赏赐 耶35:12-19 耶35:12耶和华的话临到耶利米说,13万军之耶和华以色列的神如此说,你去对犹大人和耶路撒冷的居民说,耶和华说,你们不受教训,不听从我的话吗? 14利甲的儿子约拿达所吩咐他子孙不可喝酒的话,他们已经遵守,直到今日也不喝酒,因为他们听从先祖的吩咐。我从早起来警戒你们,你们却不听从我。 15我从早起来,差遣我的仆人众先知去,说,你们各人当回头,离开恶道,改正行为,不随从事奉别神,就必住在我所赐给你们和你们列祖的地上。只是你们没有听从我,也没有侧耳而听。耶35:16利甲的儿子约拿达的子孙能遵守先人所吩咐他们的命,这百姓却没有听从我。 17因此,耶和华万军之神,以色列的神如此说,我要使我所说的一切灾祸临到犹大人和耶路撒冷的一切居民。因为我对他们说话,他们没有听从。我呼唤他们,他们没有答应。 18耶利米对利甲族的人说,万军之耶和华以色列的神如此说,因你们听从你们先祖约拿达的吩咐,谨守他的一切诫命,照他所吩咐你们的去行, 19所以万军之耶和华以色列的神如此说,利甲的儿子约拿达必永不缺人侍立在我面前。


金军撤走之后,张邦昌立刻用"皇帝"的权力大赦天下,当时所谓的天下,也仅仅是城中而已。 "大赦"之后,有一官员吕好问劝张邦昌还政康王。有意思的是,当初张邦昌被立为皇帝时,这位吕好问也起了某种决定性的作用。 这位吕好问,也绝非等闲之辈,其祖上曾经做过大宋的宰相,其后代也是著名词人、道学家,吕好问本人是与杨时并列道学家,有"南有杨中立,北有吕舜徒"之称。 吕好问,字舜徒,是侍讲吕希哲的儿子。凭借着皇帝的恩惠封赏补授官职。崇宁初年,追查朋党的事情,吕好问因为是元佑朋党的子弟被废弃不用。后来两次监东岳庙,掌管扬州仪曹。当时蔡卞任主帅,想要攀附有德行的人士。对待好问特别好。好问依照礼仪自持,蔡卞无法和他亲近。等到蔡卞执政,当时他手下的属吏都得到提拔,只有好问羁留,蔡卞劝他说:"你稍许亲近我,就可列于显贵之中了。"好问笑而不答。 金人立张邦昌后,以好问为事务官。邦昌入居都省,好问曰:"相公真欲立邪,抑姑塞敌意而徐为之图尔?" 邦昌曰:"是何言也?" 好问曰:"相公知中国人情所向乎?特畏女真兵威耳。女真既去,能保如今日乎?大元帅在外,元佑皇太后在内,此殆天意,盍亟还政,可转祸为福。且省中非人臣所处,宜寓直殿庐,毋令卫士侠陛。敌所遗袍带,非戎人在旁,弛勿服。车驾未还,所下文书,不当称圣旨。" 以好问摄门下省。好问既系衔,仍行旧职。时邦昌虽不改元,而百司文移,必去年号,独好问所行文书,称"靖康二年"。 吴开、莫俦请邦昌见金使于紫宸、垂拱殿,好问曰:"宫省故吏骤见御正卫,必将愤骇,变且不测,奈何?" 邦昌矍然止。 对于吕好问劝诫张邦昌还政康王的建议,王时雍,徐秉哲,却告诫张邦昌:骑虎难下,还政必无善终。 虽然明知有风险,张邦昌还是毅然还政,献大宋国玺,立康王,请宋哲宗元祐皇后垂帘。并在手书中阐明"所以勉循金人推戴者,欲权宜一时以纾国难也,敢有他乎?" 张邦昌明知还政还的是身家性命,却依然毫不犹豫。且其人由始至终并未僭越其大宋臣子身份,因此某些对于他虚伪事故,惺惺作态的批评确有失当。 毕竟没有人会舍了身家性命去惺惺作态的。而张邦昌还政当天,伏地恸哭请死,确可能是半真半假的保命权宜之计。 康王,宋高宗即位,再次启用主战派李纲,意图重振国风。李纲复出第一件事自然是弹劾张邦昌。 吕好问再次站了出来,责问李纲说:"王业艰难,正纳污含垢之时,今对诸人绳以峻法,惧者众矣。" 对于康王、宋高宗,也就是赵构而言,张邦昌毕竟是自己即位的首席功臣,赵构也并不想伤他性命,只好也以权宜为名替张邦昌开脱,将张邦昌贬为节度副史。


《垃圾焚烧的社会》观后感 垃圾焚烧是二恶英的最大排放源。 日本政府1975年出台《废弃物处理法》,垃圾处理向焚烧转型。日本政府重视焚烧原因,日本人主要是担心垃圾的数量问题,焚烧可以减少数量;另外是经济问题,增加企业的商机。 第一章打破"焚烧处理"的常规 现实生活中,常常有我们认为是常识性的东西,其实是被人有意灌输的臆想。 垃圾通过焚烧没有减量。 垃圾焚烧处理后,剩下35%-45%的灰渣。固体垃圾通过焚烧只是改变了存在的形式变成了气体、液体及灰状,并没有消灭掉。人们之所以认为垃圾减少了,是因为把焚烧炉垃圾排放出去的气体部分当作零。然而,排放出的气体也属于废弃物,并且和焚烧后的灰渣一样,是最糟糕的污染物质。 利用新技术不能分解二恶英 二恶英在800度的时候会被暂时分解,但在气温下降都300度的时候轻而易举合成,因此,抑制有毒气体的产生,只有抑制焚烧处理。 二恶英很可怕 二恶英原本不存在自然界,它是由氯、氮、氧、氢等为原料在特定的温度范围反应合成的结合力强且稳定的一种化合物。 采用连续运转焚烧炉进行垃圾发电加剧全球变暖 进行垃圾发电,其整个处理工序需要使用大量的能源,会加剧气候变暖,扩大污染。垃圾焚烧不仅烧掉了废弃物,还破坏制造产品的原料及能源,产生能源重复浪费。此外,垃圾发电尝尝伴随着爆炸和火灾的危险性。 采用集中处理垃圾的大区域处理方式会增加成本 一方面是因为运输距离增加,一氧化碳及废弃排放增加,周围居民的居住环境会恶化;熔融炉的运转需要燃料费。 焚烧炉的废水经过封闭处理会变干净 所有进过焚烧处理产生出来的物质(焚烧副产品)都是被污染的物质。尤其是与灰渣同样危险的是再处理设施中使用过的清洗水和冷却水。 焚烧灰渣不可以做建筑材料 焚烧灰渣的再利用是极其危险的,将产生的熔渣用作道路施工及混凝土骨材,在阳光照射风雨的侵蚀下,其中含有的二恶英及有害金属的有毒物质会融入生活环境,影响人们的健康。 垃圾处理不只有焚烧 填埋处理会产生沼气加剧全球变暖。 垃圾处理遵循的三原则:避免产生垃圾排放源;进行完全分类;有地方公众团体在小范围内进行处理。此外,应禁止使用难以回归自然的有毒物质,禁止制造石油化工产品;将有机垃圾和无机垃圾完全分类后彻底做到循环利用;将生活垃圾完全发酵等方式自行处理。 总之,日本采用的"焚烧殆尽"的处理方式是致使能源枯竭恶化的最坏选择。 第二章 看不见的危险 焚烧炉是物质破坏的设施,是产生有毒物质的设施,是在大气中散播有毒气体的设施。 焚烧炉排放出来的有毒物质(焚烧副产物),主要含有废弃、焚烧灰渣(底灰和飞灰)、炉渣(熔渣)、清洗除尘装置产生的废水(一部分经过脱水处理后制成滤饼)。 第三章二恶英-环境和社会的破坏者 本章介绍3起全球知名的"二恶英"事件,反思有毒物质在当代的意义,汲取历史教训,使历史不再重演。 橙剂(另一场越南战争) 在战争中使用含有二恶英的橙剂,给当地居民及参与当时战争的士兵健康带来危害。 油症-发的大国家最严重的多氯联苯(pec)、二恶英污染事故 在养鸡场出现端倪,但未能得到重视也未能彻底的解决,导致惨剧发生,是更多热受害。 塞维索-因二恶英而消失的城市 一场化工厂的爆炸,让很多人失去了家园。虽然污染的房屋土壤已被掩埋,但留在人们身体上、心灵上的疼痛不会抹去。希望建好的公园,能够给人们以警醒。 塞维索指令(从二恶英事故中汲取教训) 以《塞维索指令2》为开端,国际组织开始积极探索国际合作你面越境工业事故和在事故发约中》,对发生重大事故前后及在事故中的国际合作内容作了规定。 第四章 有害重金属-垃圾焚烧炉不为人知的污染 焚烧炉会排放重金属-为什么 即使使用高校装置从肺气中去掉了重金属,但重金属的总量没有改变,如果排放气体中的重金属减少了,那么焚烧灰渣及飞灰中重金属的数量会增加。二恶英也是同样的道理,如果排放气体中的二恶英减少了,则焚烧灰渣中的二恶英就会增加。总之,只要继续焚烧处理,就无法阻止有毒物质的排放,也不能彻底解决问题。 没有达到烟囱的留在焚烧炉内的重金属,大多数在于焚烧灰渣尤其是焚烧飞灰(flyash)里。飞灰的质量只占焚烧灰底(bottom ash)的大约十分之一,但重金属及二恶英的分量却占了绝大部分,其毒性也就成了"焚烧"的最大问题。 重金属污染与健康危害 重金属为什么对健康有害 被称之为"有害"金属的重金属"栖息"在地下深处。因为重金属本来不存在于人体中,一旦进入体内,由于人体无法将其分解、代谢,便在体内累积、浓缩,继而会危害身体健康。进入体内的重金属早晚会进入半衰期并被排掉。但是重金属的半衰期非常漫长,并滞留于人体期间,会给身体各部委造成损伤。此外,一旦进入人体的重金属超过正常的代谢能力,体内的重金属浓度会逐渐增加,并导致死忙。正是因为所有重金属都具有(二恶英也具有)"难分解""生物积累":生物浓缩"等特性,所以会对持续新陈代谢的人的身体产生危害。 重金属进入人体的途径有三种,即吸入;经口摄入;经表皮吸收。因此,对人体的危害来看,最危险的是置身含重金属污染的工人。但现实情况中,受害更严重的是儿童。 第五章 贡-闪亮的杀手 贡的危害:关于贡的毒性,仅已0.9克(相当于小量勺的七十分之一)的微量,就会将25英亩(大约十公顷)的湖水污染到水里的鱼都不能食用的地步。 贡在加热之后就会"消失",蒸发的贡长时间漂浮在大气中,越过宽阔的大陆,导致距离排放地点相当遥远的区域生他系统也会遭到破坏。研究结果显示,从北极到南极、从官热带滨海到白雪覆盖的高山,在地球上已经没有能躲避贡的地方。现在已知到贡的主要人为污染源是煤炭发电厂和垃圾焚烧炉。 贡的来源:一是天然形成的,源自火山喷发、森林火灾及水土流失等;二是人为的,来自采矿、煤矿精炼、煤炭火力发电等。 天然形成的贡从释放到空气中就再也没有消失过,通过从固体变成液体,在变成气体这一循环过程在地球表面不断增加。但可以说,工业革命开始的人类活动,导致贡的总量骤然上升。 火力发电站(主要是煤炭火力发电站)和焚烧炉排放出的贡,约占认为排放量的70%。 日本有许多论文指出,急剧增加的注意力缺损多动症(学习障碍儿童)及自闭症、抑郁症、冲动控制障碍等都与贡污染有关。 第六章悬浮颗粒物(spm)-大气中有毒物质的"搬运工" spm是什么 颗粒物(spm)s spended partic late matter ,即悬浮在空气中的颗粒物。颗粒物本身无害,但悬浮颗粒物能与二恶英及重金属等有毒物质结合或吸附在其表面,而且由于个体很小,会被吸入到肺部深处,并严重危害到人们的健康。 spm的一次颗粒物的来源本来是火力发电厂和垃圾焚烧炉烟囱排放的废弃及汽车尾气等,随着大气中污染物质的增加,浓度升高,有时会发生化学反应形成二次颗粒物。夏季经常发生的"光化学反应"就是这种情况。大气污染从根本上威胁人类安全生存权利,但是任何人都无法阻止大气的流动,spm等污染物,正在越过国境,向全球扩散。 什么是spm spm是悬浮在大气中的颗粒物的总称,不是特地的化学物质。既不是有机物也不是无机物,既不是液体、气体也不是固体,而是一种复杂的混合物(说明很难对付)。spm是悬浮在大气中极小的混合物的总称,其范从我们日常生活中能看到的煤烟、灰尘、尘土、粉尘、花粉等肉眼可见的物质,但也有显微镜才能看见的微小物质,跨度相当大,来源非常多,自然存在的也有人为的,还有二次形成的。 自然的spm和人为的spm的根本区别是大小(尺寸) spm的尺寸非常的小,一般要用微米单位来表示,1微米相当于1米的百万分之一。在表述spm时,人们将其单位省略掉只写pm颗粒直径,从特征上看,自然的spm是用肉眼可辩的(虽然有的也十分微小),与之相比,人为的spm则小的无法用肉眼看到。与自然界的spm相比,认为的spm因为非常微小,看轻而易举的经过让你提防御系统达到肺部最深处。 自然存在的spm 来源:风吹起的土壤颗粒物(未做铺路设施的道路上的尘土)、火山喷发产生的粉尘、雾、植物的花粉、菌类的孢子、大海潮汐的粉末等。 数量:自然产生的spm是人类无法控制的。今后人类的活跃生产活动导致的全球变暖及沙漠化会数量会增加。 尺寸:大致在pm10以上,其中校的尺寸也有pm2.5,自然界的spm通常都在pm2.0以上,滞留时间短,会迅速沉降到地上。 健康危害:自然存在的apm即使进入人体内,也会被鼻黏膜及纤毛排到体外。 人为的spm 来源:物品的燃烧、废弃物焚烧炉、煤炭和石油的火力发电、冶金生产、汽车和船舶等排放的尾气、道路上扬起的灰尘、凝缩性颗粒物、二次形成的颗粒(二次气溶胶)。 数量:随着人口的增加而增多。欧美经过严格管控,数量开始减少,而亚洲反而在增加。 尺寸:在pm10以下。pm2.5及pm0.1微小颗粒居多,其中含有很多的二次颗粒物。而这些颗粒物非常细微、很轻,因此沉降速度缓慢,可随风远距离移动。最近,直径更小的纳米级颗粒物(1纳米为1米的十一分之一)开始引起高度关注。 健康危害:由于认为spm可以通过呼吸道到达肺的最深处,从而导致发炎等生理反应。另外,吸附在颗粒物上的化学物质会带来各种健康危害。 pm10直径在10微米以下的粒子,被称为"粗大颗粒",可通过鼻呼吸进入呼吸道。可入肺颗粒物大致与pm10相同,可通过鼻子进入到肺部。 pm2.5:直径小于2.5微米的微小粒子,被称作"细微颗粒","可吸入颗粒"。可被鼻子吸入,能达到肺部支气管深处。 pm0.1:直径小于0.1微米,被称为"超细颗粒""超微颗粒",该spm的本身无害,但超微颗粒化学反应性强,易于传播有害物质。其微小程度是对身体有害的。 纳米级颗粒物:直径在1微米以下(即mm,1纳米为1米的十亿分之一)的粒子。有无毒性还在研究。 大量的科学研究表明,长期接触大气污染物质会患肺癌。常年呼吸含有煤烟及粉尘的颗粒物会使心脏病患者的死亡率大大增加。 spm与健康危害 spm 危害 spm增加死亡率 过敏性皮炎、过敏症、抑郁症 pm2.5会导致年龄在13岁到45岁的人患精神分裂、劳累过度、患心血管疾病,会增加年龄在46岁以上的呼吸疾病、心血管疾病。德国的研究结果显示,随着pm2.5颗粒物的增加,精神分裂患者也会增加,某种pah(化石燃料的燃烧产生的有害物质,易于与spm集合,有致癌性)、重金属及邮寄化合物还会引起抑郁症。 悬浮颗粒物(spm)对环境的影响及世界各国采取的措施 酸雨 漂浮在空气中的细微颗粒物可乘风飘到距离排放源很遥远的地方,岁气流而至的颗粒物给各地区带来很大影响。颗粒物与雨、雪、雾一起降落到地面,这种由颗粒物造成损害通常被称为"酸雨"或"碱性沉降",20世纪80年代曾在欧洲成为严重的环境问题。 第七章 替代方案-"非焚烧垃圾处理" 根据日本的实际情况提出对策:发挥群众的力量,建立所有居民都积极参与的体系,根本改变以企业和设施为主体的"焚烧"型垃圾处理方式,使公众成为垃圾处理的主角;生产责任制度epr(extended prod cerresponsibility ),制定国家的"阶段性禁止焚烧处理";回收方式,即把销售的产品返还给生产者或者销售商;押金方式,在出售商品时,以高出商品价值的价格出售,待回收后,退还其多余的部分押金;限制塑料购物袋使用令,对于购物袋来说,"禁止"和"收费"的差别非常大,收费方式美欧什么意义,但如果禁止使用购物袋,其会成为人们重新考虑消费现状的重要契机。 世界上有许多垃圾减排的成功案例,这里说的"减排"归根到底填埋处理量,而不是焚烧量。发达国家采取的措施中,比较好的是美国加利福尼亚阿拉米达县的《焚烧令》,就新西兰的《零废弃战略》。 发展中国家的"非焚烧垃圾处理" 发展中国家,非焚烧垃圾的处理与当地贫穷百姓的"生存权利"兮兮相关,在非洲及亚洲的许多国家,焚烧炉不适合当地居民的需求,甚至会抢走他们的工作岗位。


在平时的生活当中,经常能见到熟人朋友之间相互拆借资金的情况。但是最近我经常会听到一些朋友抱怨,把钱借给别人是件很容易的事,可想要把借出去的钱要回来就变成一件难事了。 一看到向自己借钱的人是亲戚或者好朋友,有的人就碍于情面不要求对方写借条了;但是在这里我们必须为大家提个醒,如果你真的想把借给别人的钱顺利的要回来,就一定要让对方写借条。有时债权人还会遇到写了借条但要不回钱的情况,导致这种情况出现的主要原因还是因为借条写的不规范。那么,到底应该怎么写借条呢? 一、借款双方的身份一定要明确。在借条中一定要把借款方是谁写清楚,借款方是公司还是个人?姓什么叫什么,身份证号是多少,最好把常务地址、联系电话也都写上。借款人的姓名要与身份证上的姓名保持一致,倘若手中能够留存一份身份证复印件的话就更好了。 二、注意借款金额的大小写。在借条上一定要把借款金额的大小写同时写出,只写阿拉伯数字的话会不太保险,因为在金额上添个数字是件很容易的事,且且如果笔画过于简单的话,也很难鉴定出结果。 用阿拉伯数字书写的借款金额是很容易被改动的,为了防止债务人因为修改借贷金额而产生借贷纠纷的现象发生,还是建议大家把借款金额的大写字样写在借条上,就像"壹贰叁"这样,被改动的可能性很小。大家要注意,在借条上将借款金额大写时一定要用"壹贰叁..."这一套文字,不要用"一二三...",因为这种"一二三..."的笔画也是很简单的,被改动性的可能性比较大。 另外,在借条上书写文字时最好不要有涂改的痕迹,防止对方在事后不认账。如果非要进行涂改的话,尽量让借款人在涂改的地方按上指纹或者签字,表示其认可涂改的内容。 三、要将借款原因写明。我国法律对此作出了明确的规定,在知道他人借债用于赌博、吸毒等违法犯罪活动的情况下仍然给予借贷的,属于违法行为,是不受法律保护的。借债不仅只是把钱借出去并把钱要回来,债权人一定要把这笔借款的用途搞清楚,不然极有可能要不回自己的借款。 四、要将借款的实际交付日期写清楚。在签借条的时候,如果借款已经到位了,就可以写"今已借到"这四个字,如果借款还没有到位,就可以注明"实际交付借款的日期以转账信息为准",双方需要将相关证据保存好,例如银行流水信息等。 所以说,为了避免出现债务人说虽然在借条上签了字但借款实际没有到位的情况,双方在签订借条时最好将借款交付日期写明,尤其是现金移交的情况。 五、合理的利率。借贷双方需要自己商议利率,利率可以有也可以没有,不管是有还是没有,都需要在假条上写明。如果没有的话利率就写0,有的话就按照约定的来写。对于利率红线的问题,债权人一定要引起注意,别签成了高利贷让借条失去了本该具有的法律效益。 根据我国法律规定,利率超过36%的就属于高利贷,是违反法律的;事实上当利率超过了24%的时候就已经是在利率红线的边缘试探了,利率主张不会被支持的可能性比较大。所以为了保证利率合法、债务合法,在借贷关系中借贷双方商议的利率尽量不要超过24%,绝对不能超过36%。 六、把还款日期写清楚。可以约定"债权人能够随时要求债务人对债款进行归还"。但是不能约定"债务人在具备还款能力的情况下就归还债务"这样模糊的概念,所以,在债务中对一个固定的还款日期进行约定是很重要的一件事。 七、把违约的惩罚写清楚。有的人之所以一直拖着懒得去追债就是因为追债需要花费较高的成本,即使付出了金钱和精力,还有可能要不回来钱;现在约定由债务人来对追债的花费进行承担,债权人在后期就没有忧虑了。 所以,借债能够约定如果债务人在规定的期限内没有还钱的话,就将利率在合法范围内提高到另一个点,或者要求由违约方债务人来承担因追债而产生的费用(如车费、差旅费、住宿费、上诉费等)。


胆囊息肉在生活中的发病率是越来越高,很多人都备受着胆囊息肉的痛苦。但是有的朋友对于胆囊息肉并不是太了解,今天小编给大家讲讲胆囊息肉是什么、胆囊息肉不能吃什么以及胆囊息肉饮食注意些什么。胆囊息肉是什么胆囊息肉一般症状轻微, 甚至无症状。少数患者有上腹不适, 可伴有腹痛,疼痛部位在右上腹或右季肋部, 可伴有向右肩背放射。息肉位于胆囊颈部可出现胆绞痛, 在合并结石时可有胆绞痛发作及急、慢性炎症发作的表现。胆囊息肉多数是在偶然的b 超体检才发现的,单位组织的查体中约有5%的人检查出胆囊息肉。胆囊息肉主要就是这么一回事,在检查出胆囊息肉的时候,就要注意一些饮食的摄入是否合理。小编整理了一些胆囊息肉不能吃的食物,一起了解一下吧。胆囊息肉不能吃什么1、油炸食品热量高油炸食品热量高,含有较高的油脂和氧化物质,经常进食易导致肥胖;是导致高脂血症和冠心病的危险食品。另外,在油炸过程中,往往产生大量的致癌物质。2、肥肉和动物内脏类食物虽然含有一定量的优质蛋白、维生素和矿物质,但肥肉和动物内脏类食物所含有的大量饱和脂肪和胆固醇,已经被确定为导致心脏病重要的两类膳食因素。现已明确,长期大量进食动物内脏类食物可大幅度地增高患心血管疾病和恶性肿瘤(如结肠癌、乳腺癌)的发生风险。肥肉是胆囊息肉患者不可碰的食物之一,也是生活中易患肥胖的朋友应该避免的食物。动物内脏中具有很多的铅、汞,所以胆囊息肉患者最好忌食。3、腌制食品腌制过程中,需要大量放盐,这会导致此类食物钠盐含量超标,造成常常进食腌制食品者肾脏的负担加重,发生高血压的风险增高。还有,食品在腌制过程中可产生大量的致癌物质亚硝胺,导致鼻咽癌等恶性肿瘤的发病风险增高。4、罐头食品无论是水果类罐头,还是肉类罐头,其中的营养素都遭到大量的破坏,特别是各类维生素几乎被破坏殆尽。另外,罐头制品中的蛋白质常常出现变性,使其消化吸收率大为降低,营养价值大幅度"缩水"。5、加工的肉类食品加工的肉类食品(火腿肠等)这类食物含有一定量的亚硝酸盐,故可能有导致癌症的潜在风险。此外,由于添加防腐剂、增色剂和保色剂等,造成人体肝脏负担加重。还有,火腿等制品大多为高钠食品,大量进食可导致盐分摄入过高,造成血压波动及肾功能损害。6、奶油类制品吃奶油类制品可导致体重增加,甚至出现血糖和血脂升高。饭前食用奶油蛋糕等,还会降低食欲。高脂肪和高糖成分常常影响胃肠排空,甚至导致胃食管反流。很多人在空腹进食奶油制品后出现反酸、烧心等症状。7、禁酒及含酒精类饮料也是常见的胆囊息肉的饮食要求。酒精在体内主要通过肝脏分解、解毒,所以,酒精可直接损伤肝功能,引起肝胆功能失调,使胆汁的分泌、排出过程紊乱,从而刺激胆囊形成新的息肉或使原来的息肉增长、变大,增加胆囊息肉的癌变系数。胆囊息肉患者饮食还应注意哪些呢?小编给大家继续介绍一下。胆囊息肉饮食注意1、低胆固醇饮食胆固醇摄入过多,可加重肝胆的代谢、清理负担,并引起多余的胆固醇在胆囊壁结晶、积聚和沉淀,从而形成息肉,所以,胆囊息肉的饮食应降低胆固醇摄入量,尤其是晚上,胆囊息肉的饮食应避免进食高胆固醇类食品如:鸡蛋(尤其是蛋黄)、肥肉、海鲜、无鳞鱼类、动物内脏等食品。2、规律饮食、吃好早餐规律饮食、吃好早餐对胆囊息肉的饮食极其重要。人体内肝脏主管分泌胆汁,分泌的胆汁存储入胆囊内,而胆汁的功能主要是消化油性食物。如果不吃早餐,则晚上分泌的胆汁利用不上,存留于胆囊内,胆汁在胆囊内滞留时间过长,即可刺激胆囊形成胆囊息肉或使原来的息肉增大、增多,所以早餐吃些含植物油的食品。结语:若是胆囊出现有息肉的情况,要及时的寻医,看看是否是良性,最好的方法就是积极的配合治疗。胆囊息肉患者最好忌食腌制食品、加工过的食品以及烟酒等,每天控制胆固醇的摄入以及饮食的规律化,是胆囊息肉患者应该做的。


序 禅学告诉我们,人生有三种境界:一是看山是山,看水是水;二是看山不是山,看水不是水;三是看山还是山,看水还是水.看山是山,看水是水是人生之初纯洁无瑕,眼睛看什么就是什么,人家告诉什么,就是什么.看山不是山,看水不是水是人到中年,历经人生,深知艰难,感觉到这个世界越来越复杂,经常是黑白颠倒,是非混淆,总认为山不是单纯的山,水不是单纯的水.人会这山望着那山高,绞尽脑汁,算尽心机,不停攀登,但最后发现自己并没有达到自己的理想,抱恨终身.看山还是山,看水还是水是指有些人通过修炼,便会专心致志做自己应该做的事,不与旁人有任何计较,正是:人本是人,不必刻意去做人;世本是世,无须精心处世.这就是真正的做人与处世的. 1. 沟通 减少误会 增加了解 人际沟通的能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因.其中,恰如其分和沟通效益是人们判断沟通能力的基本尺度.恰如其分,指沟通行为符合沟通情境和彼此相互关系的标准或期望;沟通效益,则指沟通活动在功能上达到了预期的目标,或者满足了沟通者的需要. 表面上来看,沟通能力似乎就是一种能说会道的能力,实际上它包罗了一个从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的能力,一个具有良好沟通能力的人,他可以将自己所拥有的专业知识及专业能力进行充分的发挥,并能给对方留下"我最棒""我能行"的深刻印象. 沟通能力是个人身心健康的保证.与家人沟通,能使你享受天伦之乐;与恋人沟通,能使你品尝到爱情的甘甜;在孤独时,沟通会使你得到安慰;在忧愁时,沟通会使你得到快乐.英国著名文学家、哲学家培根有句名言;如果把快乐告诉朋友,你将获得两个快乐;如果你把忧愁向朋友倾吐,你将被分担一半忧愁.沟通是人们成功的必要条件!一个人成功的因素中75%靠沟通,25%靠天才和能力.一个成功的人是善于沟通的人,在沟通的过程中能取得进步. 沟通能力是解除与领导误会的最有效方式.领导大都是通情达理的人,只要你注重与老板沟通,只要你提出的要求不过分,领导一般都会帮你解决的,切忌私下议论或传播对领导的不满,这样只会使问题更坏.能主动与领导沟通的下属,总能借助各种沟通渠道,更快、更好地领会领导的意图,也让领导自己的意图.这样的下属总是深得领导的欢心,主动与领导沟通,应懂得主动争取每一个沟通机会.事实证明,很多与领导擦肩而过的场合,可能决定着一个人的未来.10个当代最有名望的画家齐聚一堂,围绕着一张圆桌团团而坐,一起对摆在圆桌当中的一个苹果进行素描,幼教,每一个人画出来的苹果都不会一样,因为第一个人看到的角度都不相同.由于你与领导所站的角度不同,因此,对一个事物的看法也会不同,只有沟通,才能消除误会. 2.低调 收敛锋芒,韬光养晦 要想进入一扇门,就必须让自己的头比门框更矮;要想登上成功的项峰,就必须低头弯腰做好准备工作.低调,是一种境界,是一种气度. 低调是一种胸怀,一种态度.低调的人能够尊重别人不同的看法、思想、言论、行为,会尊重别人的选择,给予别人自由思考和生存的权利.低调的人能承认他人存在的意义和作用,能被他人所理解和接受,也就为集体所接纳.低调的人能恰好其分地确定自己的奋斗目标和做人的原则,努力发掘自身的潜能,尽量用自己的乐观情绪感染别人,赢得大家的喜爱和认同. 低调是一种修炼,一种体悟.待人处世自我克制,当自己处在不利地位,或者危难之时,不妨先退让一步,这样做,不但能避其锋芒,脱离困境,而且还可以另辟路径,重新占据主动;当伸出有利形势时,更要放低姿态,谨慎处事. 低调能赢得更多的朋友.在交往中,任何人都希望能得到别人的肯定性评价,都在不自觉地强烈地维护着自己的形象和尊严.如果他的谈话对手过分地显示出高人一等的优越感,那么无形之中是对他自尊和自信的一种挑战与轻视,而不愿与他交往.你如果低调,收敛锋芒,韬光养晦,别人才不会认为你对他构成威胁,可以创造宽松和谐的人际关系,让对方赢得了自尊,从而获得他人的敬佩和认可.现实生活中,由于年轻气盛,爱出风头而处处碰壁的人大有人在. 低调能赢得更多的尊敬.一个人不管地位有多高、身份有多显、势力有多大、财富有多厚,在待人接物上都要像平民百姓那样安分内敛.越是得到好处的人,越要谦虚,内敛,学会隐藏自己的锋芒,否则就会被嫉妒的暗箭射伤.锋芒本意是刀剑的尖端,在此比喻显露出来的才干.有锋芒是好事,是事业成功的基础,在适当的场合显露一下既有必要,也理所应当,但锋芒可以刺伤别人,也会剌伤自己,运用起来应该小心翼翼,平时应插在剑鞘里. ibm总裁送给他儿子的座右铭:"心灵像上帝,行动如乞丐."他告诉我们:心灵要永远有高傲之情,但行动上却要像乞丐一样,育儿知识大全,去乞讨,把握一切有助于我们人生幸福与成功的机会! 3.得体 方圆兼修 能方能圆 中国民间流传"做人十要",分别是:一表人才,两套西装,三杯酒量,四圈麻将,五方交游,六出祁山,七术打马,八口吹牛,九分努力,十分忍耐.一表人才指"自己正心诚意,由内而外,让人家获得良好的印象."两套西装指"穿着衣物要配合身份及场所,务求得宜".三杯酒量指"社交场合,饮酒适量以维礼节."四圈麻将指"培养若干技艺或参加某些活动,以期拓展社交."五方交游指"交友不必局限于特定范围,以增广见闻."六出祁山指"遇到困难要不折不扣,并且愈挫愈勇,全力以赴."七术打马指"适当地尊重长上,实在有其必要,最好以正道来取得上极的赏识."八口吹牛指"人不免自我吹嘘,只要不过分,当属人之常情."九分努力指"纵然资质再高,背景再好,机会再多,如果自己不努力,也不可能成功."十分忍耐指"一切修养,都赶不上忍耐的重要.人与人的交往,是动的,不可能静止.不是愈来愈亲密,便是愈来愈陌生,不是愈来愈信任,便是愈来愈怀疑.人与人的交往只有灵活变通,对不同的人采取不同的办法,才能取得成功. 为人得体要刚柔并举.刚强之物,形可碎而不可变,坚而不韧,强而易脆.柔软之物,随势变形,柔而耐长久,软而有韧性.刚表现为临危不惧,理直气壮,义正辞严,一身正气.柔表现为心平气和、沉着冷静,和颜悦色,和气待人.刚与柔,相辅相成,太刚易折,太柔易废,刚到好处为硬而不脆、威而不逼.柔到好处为春风化雨,感化人心.为人要刚柔并举,软硬兼施,就是要针对具体情况,具体分析,能刚则刚,能柔则柔,千万不可绝对化,则无往而不胜. 为人得体要方圆兼修.方指一个人为人处世有自己的主张和原则,不被人所左右.圆指一个人为人处世能够认清时务,使自己进退自如,游刃有余.方为做人之本,是堂堂正正做人的脊梁;圆为处世之道,是妥妥当当处世的锦囊.只圆不方,是一个八面玲珑、滚来滚去的"球",很难在社会上立稳脚跟.方,是人格的自立,自我价值的体现,是对人类文明的孜孜以求,是对美好理想的坚定追求.一个成熟的人,无论处在人们可以想象还是无法想象的困难境,他都义无反顾地追求自己的人生目标,以求对人类,对社会的最大贡献.这,便是所谓的"方".把"方"和"圆"结合起来,才能左右逢源,无往不利. 为人得体要动静相宜.不仅要看到事物静止、不变的一面,还要看到事物运动、发展的一面;不仅要看到不同事物的个性和局部的状况,还要看到事物的整体和共性;不仅要看到事物的具体现象和应用,还要看到事物的本质;不仅能够坚守原则,以不变应万变,而且要有高度的灵活性,以求得最佳的解决方式. 为人得体要亲疏适宜.对一个人既不要把他看作敌人,也不要看作亲人.亲而不可太近,疏而不宜过远,取其弹性较宜.对一件事,从理论上,要办就要一定办成,办的过程中可能遇到麻烦,但从不固守死理,这就是对人对事弹性为本的策略.这个策略起码留有余地,保存实力,达到时时主动的功效. 为人得体要软硬兼施.做人要七分温和,三分锐气.太硬了,激人过分,狗急跳墙,弄不好两败 伤;太软了,"马善被人骑",甚至让别人得寸进尺,无得有失,最好的办法就是不软不硬,或硬中有软,软中有硬,这是为人处世的分寸之一.黄金分割又称黄金比,是一种数学上的比例关系.黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性,蕴藏着丰富的美学价值,所阐述的是一种很完美的比例和尺度.应用时一般取0.618或1.618 .做人也一样,要符合黄金分割定律,就会让你的行为恰如其分,软硬兼施,适可而止,既不欠火候,也不会过火,这实在是做人难得的艺术. 为人得体要有弹性.在办具体事的时候,运用弹性语言,可以将所说的话,所做的事尽量留有余地.办一件事,如果直截了当办不成的话,不妨转个弯儿,换一个思路,迂回应变达到既定目标.特别是在与强劲对手交锋时,迂回的手段高明、精到与否,往往是能否在较短的时间内由被动转为主动的关键. 4. 累积 经营人脉 扭转人际 社会如同一张网,交织点都是由人组成,我们称为人脉.人多好办事,人脉就是财脉. 如果你没有富爸爸,也没有娶到有钱老婆,那么你还有第三个扭转命运的机会--从现在起,累积你的"人脉关系". 什么是"人脉竞争力",即一个人在人际关系、人际网络上的优势.它可以让你比别人更快地获取有用的信息,进而转换成升迁机会或者财富. 一个人能否成功,不在于你知道什么,而是在于你认识谁."一流人才最注重人缘",人缘是很微妙的东西.我们在世上的一举一动,所接触的大人物或小人物都可能变成日后成败的因素.斯坦福研究中心发表的一份调查报告指出:一个人赚的钱,12%来自知识,88%来自关系."人脉是一个人通往财富、成功的入场券". 你的网越多,越坚固,等于你有一笔无形的巨大的财产.这就叫做"借别人的力量办自己的事."人脉关系才是你在这个社会生存的资本."天时不如地利,地利不如人和".治理国家要理顺人脉关系,所谓"政通人和";经商贸易要搞好人脉关系,所谓"和气生财". 5. 依靠 结交贵人 背靠大树 戴尔?卡耐基说:"在影响一个人成功的诸多因素中,人际关系的重要性要远远超过他的专业知识."一个人的精神和能力毕竟有限,要想办好事,办大事,就应该学会借助各种有利条件.要充分认识到合作和团队的重要性.一个人仅靠一已之力是很难获得成功、取得伟大的成就的.你要寻找身边的贵人. 贵人是那些当官的、有钱的、有地位的,能帮助你的人;贵人是你迷失方向的时候为你指点迷津的人;贵人就是在你苦苦等待的时候为你提供机会的人;贵人是在危急或关键时刻,能使你转危为安的人;贵人就是在你一蹶不振的时候给你激励的人.贵人的引荐和提携往往是一块强有力的敲门砖,贵人为你提供更多的成功机会,贵人减少跨越困境的难度,贵人缩短奋斗时间,贵人是你人生中的领跑者,是财富,就是资源,只要你能找到他,你的事业就如虎添翼.有贵人相助,不仅能缩短成功的时间,还能加大成功的筹码. "借人之威,成已之实."好风凭借力,送我上青天.外部环境和才干同样重要,一个有才干的人如果没有外力的帮助,那么他的才干便不会淋漓尽致地发挥.充分地了解环境,发挥自身的"贵人",才能用最小的努力发挥最大的效率,这也是众多实现人生目标的有效路径之一. 用心经营,真心付出,争取贵人的帮助.心理学家有一条规律:我们对别人所表现出来的态度和行为,往往会做出同样方式的反应和回答.生命就像一种回声,你送给什么,它就送回什么;你播种什么,就收获什么;


点击上方蓝字"135编辑器"一起玩耍 袁剑丨边疆结构与"历史中国"认知 (中央民族大学世界民族学人类学研究中心 副教授) 在座的很多都是我的老师,所以这次我主要是来学习的,这里仅就自己关注的一些议题谈一些自己的体会,不当之处,还请各位指正。 我原来做清代边疆史,现在在中央民族大学世界民族学人类学研究中心工作,主要偏向中国西北和中亚这块。当然,从"边疆"到西北与中亚,这之间是有内在联系的。古代中国的发展史,是边疆与中原关系进一步密切与稳固的历史,同时也是历代王朝治理能力与策略日臻完备的历史。我们看谭其骧先生主编的《中国历史地图集》,可以发现,曾经有着不同颜色的历代疆域,到了清朝中叶平定准噶尔之后就变成了一个完整统一的颜色。清朝的大一统可以说实质性地奠定了当代中国版图的基础,与此同时,清廷对其东北、蒙古、新疆和西藏等诸边疆区域,又因其特殊的历史与地缘特征,实行具有差别化的治理方略,而这些治理方略又构成了清朝边疆政策的重要组成部分,因此,对清代边疆内部多样性特征的认知不仅可以使我们更好地了解清代国家治理的历史脉络,同时也对当代中国的边疆治理提供了历史经验与启示,但值得注意的是,这种认知又反过来影响着我们对于清之前中国历史的认知,因为这种区块化的边疆地域划分在某种程度上变成了历史中国边疆的基本划分模式与框架。 "边疆"不同于一般意义上的"地区",它被灌注进了诸多历史、文化、观念的要素,在历史中国叙述中成为重要组成部分。而在我们的印象中,"边疆"作为一种具体实指,往往是条带状的,但实际上这只是现代民族国家体系定型之后才出现的现象,在西方近代民族国家结构之前的中国历史语境中,边疆往往具有移动性,并且其范围也并不局限于紧邻国界的区域,例如,在清代,"新疆"一词就在南方多地出现,直到清朝后期,才成为"西域"之地的专指。因此,边疆在中国史中一直扮演着一个具有伸缩性地域的角色,而且在这种地域中,也伴随着居住在其中的族类与人群的历史迁徙、文化变迁、认同流变等过程,可以说,边疆在某种程度上决定着历史中国的外围大小,以及历史中国内部民众的数量与构成问题。拉铁摩尔(owen lattimore)在他著名的《历史中的边疆》(the frontier in history)一文中曾指出,边疆是在社会中形成的,而不是地理因素造成的。只有在出现边疆观念之后,共同体才会将其与地理形态联系在一起。从属于一个群体的意识,这个群体将某些人囊括其中,同时又将其他人排除在外,比起该群体对在领地内自由生活与迁徙权利的追求,这种意识要强烈得多。如果我们再抽象一点来看的话,边疆实际上是一种内部和外部权力关系的指示器,一方面它成为历史上政治控制的一种实施区域,例如有些官员获罪被流放到边疆地区,所展现的是中央权威的内部权威性,而在另一方面,边疆又成为将内部民众与外部世界隔绝的一种自然与人文屏障,所谓天然的屏障,是指边疆地区与中心地带相比较为贫瘠的生态环境与艰险的自然特征,所谓人文的屏障,是指边疆地区民众与中心地带民众相比较时所呈现出的具有较大差异的社会与人文特征,这两重屏障既限定了历史中国基本的发展空间,同时还确定了内部的"自我"与"他者"、"文明"与"蛮夷"、"化内"与"化外"、"郡县之地"与"羁縻之域"的基本格局,直接引导到历史中国的"大"与"小"问题。我们以长城为例,就可以发现,其意义不仅仅在于抵御外敌入侵,防止北部游牧力量进入中原,更大的意义在于防止中原民众跑到外边去,从而维系中原-边疆关系的稳固,防止双方力量发生根本性逆转。可以说,历史中国中的边疆结构是我们探寻历史中国的"内"与"外"问题的关键之一。 我们注意到,由于边疆本身具有不同于"民族"与一般意义上"区域"的特征,因此,边疆治理也不同于民族事务管理与地方治理,它兼具对"人"与对"地"的政策安排,并具有鲜明的历史与现实维度。在具体的问题层面上,边疆结构以两种主要的外在表象让我们对历史中国的范畴与连续性问题有所反思。其一是清代边疆遗产如何在历史中国的话语叙述中加以合理归类,并在当代中国进行自洽性解释的问题,这是关于如何处理"地"的问题。 以清代边疆为例,随着历史的推移,它已经变成了一种被我们所继承下来的"遗产",但如果我们细究的话,就可以发现,这种"遗产"实际上隐含着两层意义,即作为制度传承的边疆治理遗产,以及作为具体实物的边疆地域遗产。在具体实践过程当中,一方面我们时刻会面对边疆治理方略的历史继承性问题,这不仅需要对历代中原王朝边疆治理政策进行知识梳理与分类(虽然其中有些知识并非是中原王朝的),进而形成从古至今中国边疆治理方略的整体性逻辑,而且还需要在分析的过程中将对边疆各区域(东北、蒙古、西域、藏地和西南地区)的相关治理政策进行历时性排列,并在排列过程中尽量弥补其中的缺失环节,以确保边疆治理政策的连续性。而在另一方面,又要面对与当代中国边疆地区及清之前历代王朝边疆地区的范围设定与对接问题,而由于中国历史上的疆域变迁,各边疆地区的具体范围存在着难以进行历史性接续的问题,进而衍生出"东北"、"蒙古"、"西域"、"藏地"与"西南"又是什么的问题。历史学和人类学近些年关于这些地区的研究实际上正是在回答这一问题。 其二则是跨界民族的议题,这是关于如何对待"人"的问题。在中国历史上和当代的边疆地区,如今生活着诸多的跨界民族,例如蒙古族、哈萨克族、柯尔克孜族、乌孜别克族、朝鲜族等,虽然这一名词是建立在现代民族国家的话语之上的,但无可否认的是,这些跨界民族当代分布的形成,在很大程度上是由于历史中国内部边疆地区的变动所致,其中有些是这些民族群体的主动迁徙(人的移动),有些则是由于民族国家之间边界线的变动(界的移动),如果我们把历史往前推的话,就可以发现,很多现在的跨界民族并没有跨界,因此,如何去看待和解释当代在中国边疆地区的跨界民族历史及其现状,如何在纵向的历史叙述里面解释这些现象并与周边国家的相关历史叙述相协调,同样影响着我们如何看待历史中国的外延与内涵,并考验着历史中国话语叙述在周边邻国历史话语竞争态势下的力度与信度问题。随着中国周边国家内部自我历史认同建构以及国族建设的推进,尤其是原苏联中亚五国独立之后国史、国族建构趋势的日渐明朗,历史中国的边疆叙述话语在一些区域尤其是西北地区正在受到挑战。 总之,对历史中国的叙述和思考不可能脱离对历史上中国边疆的叙述和关注,正是历史上的中国边疆才构成了历史中国"小"与"大"之间的一环,成为我们越出传统中原王朝视角思考中国问题的关键支点所在。因此,如何更好地形成一种具有内在统一性与外在协调性的边疆话语逻辑,如何更好地将边疆"人"与"地"的变迁历程梳理出来,进而更好地界定历史中国框架下中原王朝与边疆区域之间的内在关系,将是我们更为全面地了解和认知历史中国的时空演变提供一种有效的分析框架。笔者正在进行的中国与周边国家各时期"边疆"关键词的梳理与分析研究,正是力图从一些细节性层面出发,形成关于历史中国上的"边疆"以及边疆结构的初步共识,从而更好地理解和认知历史中国这一更为宏大的议题。 非常感谢复旦大学文史研究院和葛老师给我提供这个机会,也欢迎大家就这一议题进行后续的交流!


原文地址:关于湖南地名及代称考略:"潇湘"更文雅作者:史地爱好者作者:不详 时至今日,不乏把湖南称为"三湘"、"三湘四水"以及"三湘大地"的。但"三湘"到底是哪三湘? "三湘"之称应为潇湘、资湘和沅湘 人们对"三湘"的认识并不一致。一般来说,"三湘"之说大致有以下几种。 一是漓湘、潇湘、蒸湘之谓"三湘"。此说是因为湘水发源于广西桂林兴安县,有灵渠接连漓水,故称"漓湘"。又,湘水东北流至永州北苹口汇潇水,而又称"潇湘"。再,湘水东北流经衡阳北,又汇蒸水而称"蒸湘"。此"三湘"说,从地域来说,至多能指衡阳湘水之上游地段,特别是"潇湘"则仅仅是指永州北苹口之周边地域,根本不能代替湖南全境。且广西桂林位于漓水西南流处,古代曾属零陵郡管辖,人文地理以及风土人情与永州相同,也曾被归入"三湘"属地。由此看来,此"三湘"说是不能代替湖南的。 二是湘乡、湘潭、湘阴之谓"三湘"。此说是因为清代同(治)光(绪)年间,三地曾产生曾国藩(湘乡人)、王闿运(湘潭人)、左宗棠(湘阴人)等众多湘军名将名官之故。很显然,此"三湘"说更不能代表湖南全境的概念。同治年间,曾璋撰《三湘考》说:"环宇记云,长沙府湘潭、湘乡、湘阴三县曰三湘,曾俗传之讹之。"这就是说,把湘潭、湘乡、湘阴说成是"三湘"那是一种讹传。其实北宋乐史《太平寰宇记》卷四"道州"就称"湘潭、湘乡、湘阴,谓之三湘"。《明一统志》"以长沙属县有湘潭、湘乡、湘阴,亦称三湘焉"。而明人彭大翼撰《明一统志》卷十五"地理":"三湘:《寰宇记》: 湖广长沙府:湘潭、湘乡、湘阴三县曰三湘。 "不过,此"三湘"说以湘乡为上湘,湘潭为中湘,湘阴为下湘,合称"三湘"。而此之谓"三湘",仅仅包括今湖南衡山以北之湘中和湘北之部分地域,也就是唐宋道州所辖之地域。 清代雍正《广西通志》卷十三以及清代宫梦仁撰《读书纪数略》卷七都把"湘源"与湘潭、湘乡并称"三湘"。其实,这里的"湘源"指的是隋代开皇九年所置之湘源县,县治在今广西全州县西,至五代晋天福年间改名为清湘县,与今湖南相邻,隋、唐时为今永州(零陵)所辖。故史称湘源、湘乡、湘潭之为"三湘"也有一定道理。 三是潇湘、蒸湘、沅湘之谓"三湘"。此说实际上是湘江流域的三个河段,泛指湘江及整个湘江流域,进而为湖湘地域之代称。唐代张谓有"五岭南指,三湘北流"和"九疑北麓,三湘南澨,帝之遗庙存焉"之说。这里的"三湘"指的都是"湘江"。明代陈士元《江汉丛谈》卷二载:"然湘水又有三湘之名。盖湘水发源广西兴安县界,流至永州与潇水合,曰潇湘;至衡阳与蒸水合,曰蒸湘。至沅州与沅水合,曰沅湘。而岳州城南又有三湘浦。"清雍正《湖广通志》承袭此说,卷十一"山川志"云:"钱邦芑《湘水考》: 湘水自全州而下至永州府城北与潇水合,曰潇湘;历祁阳合桂阳诸水过回雁峰下至衡州城北与烝(烝音蒸)合,是为蒸湘,经湘阴入洞庭与沅水合,又曰沅湘。此三湘也。 "加上岳州府又有三江:"岷江为西,澧江为中,湘江为南皆会于此,清浊中分,一名 三江口 。"正是基于包括了湘江上、中、下游整个流域,且又包括了"湘、资、沅、澧"之"四水",故明《蜀中广记》卷一百一和清雍正《湖广通志》卷八十一都载有时为蜀之尚书令的零陵人刘巴,建武二年出镇荆州,卒葬于岳阳之郭西,时遂号岳阳为巴陵,并为之语曰:"生居三湘头,死葬三湘尾。"由于此"三湘"说,基本上囊括了今湖南全境,故备受推崇和认同。 四是潇湘、资湘、沅湘之谓"三湘"。此说是因为漓水南流入注珠江,不属湘江水系;而蒸水短小,还不如耒水、洣水、舂水、渌水、涟水,所以去掉漓、蒸二湘,留下潇湘。又因湘水北流至湘阴北之临资口汇合资水,故叫资湘。再湘水北流至岳阳县西中州汇合沅江主洪道而称沅湘。湖南"四水"其中就包括资水和沅水,且沅水则在汉寿以东的目平湖汇合澧水,故潇湘、资湘和沅湘的"三湘"说,真正包括湘、资、沅、澧"四水"的所有流域地区,是完全可以代表湖南全境的,这个"三湘"说才真正是包括了"四水"的湖南代称。 此外,还有一说,即认为"三湘"是湘东、湘西和湘南的总称。很显然,这一说弃湘中和湘北,根本不能代表湖南全境。 由上观之,其几种"三湘"之说,只有第四种说法即潇湘、资湘、沅湘的"三湘"不带"四水"说,才是可以真正替代"湖南"的唯一正确的说法。 那么"三湘"一词究竟最早出现在什么时候呢?有人认为:" 三湘 一词最早见于唐宋之问的《晚泊湘江》:五岭凄惶客,三湘憔悴颜。"(袁建光:《湘江源流考》,《湖南城市学院学报》第25卷第3期,2004年5月)其实,早在六朝时期,"三湘"一词便大量出现在文人墨客的诗文中。如晋宋时期著名文人陶潜(365-427)就在《赠长沙公族祖并序》中云:"伊余云遘,在长忘同。笑言未久,逝焉西东。遥遥三湘,滔滔九江。山川阻远,行李时通。"晋宋之际颜延之(384-456)撰《始安郡还都与张湘州登巴陵城楼作》诗云:"江汉分楚望,衡巫奠南服。三湘沦洞庭,七泽蔼荆牧。..."北周庚信(513-581)撰《周柱国大将军纥弘神道碑》云:"既而三湘辽远,时遭鹏入。五溪卑湿,或见鸢飞。"《周大将军闻嘉公柳遐墓志》云:"直以五溪辽远,马伏波之思归;三湘卑湿,贾长沙之不愿。"南朝陈徐陵(507-583)撰《为贞阳侯与太尉王僧辩书》云:"重以三湘放命,七国连从"。《陈文帝哀策文》云:"三湘九派,沴气云昏。""三湘"一词还出现在帝王的诏令中,如南朝宋孝武帝(430-464)《校猎历阳大赦诏》云:"礼横四海,威震八荒。方巡三湘而奠衡岳,次九江而检云岱。"南朝陈武帝(503-559)《尚书下讨周迪符》云:"西结三湘,南通五岭。衡广勘定,既安反侧。"此外,这一语词也屡见于正史如南朝梁沈约(441-513)所撰之《宋书》中。 "潇湘"作为湖南代称更文雅 现今的人们除了用"湘"和"三湘"替代湖南以外,还有用"潇湘"、"潇湘热土"、"潇湘大地"等来替代湖南全境的。应该说这种说法是更具人文之气,也是完全正确的。 《山海经·中山经》载:"洞庭之山...帝之二女居之,是常游于江渊。澧沅之风,交潇湘之渊,是在九江之间,出入必以飘风暴雨。"这里的"潇湘"其实包含湘江全流域的意思。在古代,曹植、杜甫、柳宗元、王昌龄、杜牧、陆游等都有吟咏"潇湘"的诗句。如"朝游江北岸,夕宿潇湘沚","洞庭张乐地,潇湘帝子游","潇湘洞庭白雪中","春风无限潇湘意","不到潇湘岂有诗"等。 最能说明"潇湘"就是指湖南全境的还是宋代米芾的《潇湘八景》诗并序。 米芾(1051-1107),字元章,号南宫,山西太原人,徙居湖北襄阳,定居江苏润州(今镇江)。宋徽宗时召为书画博士,官至礼部员外郎。米芾所写《潇湘八景并序》是指湘江流域八景。其名始自宋代。沈括《梦溪笔谈·书画》:"度支员外郎宋迪工画,尤善为平远山水,其得意者,有平沙落雁,远浦归帆,山市晴岚,江天暮雪,洞庭秋月,潇湘夜雨,烟寺晚钟,渔村夕照,谓之 八景 ,好事者多传之"。赵吉士《寄园寄所寄》:"自宋员外迪以潇湘风景写平远山水八幅,时观者留题,目为 潇湘八景 "。"潇湘八景"究指何处,至今尚有不同说法,今依照普遍说法略述如次: 潇湘夜雨:在今永州市零陵区苹岛。苹岛古称潇湘渚,又称浮洲,位于潇水与湘水汇合处。其景"苦竹丛翳,鹧鸪哀鸣。江云黯黯,江水冥冥。翻河倒海,若注若倾。舞泣珠之渊客,悲鼓瑟之湘灵"。诗云:"大王长啸起雄风,又逐行云入梦中。想像瑶台环佩湿,令人魂断楚江东。" 山水晴岚:在今湘潭市岳塘区的昭山。其景"依山为郭,列肆为居。鱼虾之会,菱芡之都。来者于于,往者徐徐。林端缥缈,峦表萦纡。翠含山色,红射朝晖。虚不盈乎一掬,散则满乎太虚。"诗云:"乱峰空翠晴还湿,山市岚昏近觉遥。正值微寒堪索醉,酒旗从此不须招。" 远浦归帆:在今湘阴县文星镇湘江东岸。其景"晴岚映波,落霞照水。有叶其舟,捷于飞羽。幸济洪涛,将以宁处。家人候门,欢笑容与"。诗云:"汉江游女石榴裙,一道菱歌两岸闻。估客归帆休怅望,闺中红粉正思君。" 烟寺晚钟:在今衡山县开云镇清凉寺遗址。清凉寺建于唐代,今已毁,仅存千年古樟。其景"瞑入松门,阴生莲宇。杖锡之僧,将归林渚。蒲牢一声,猿惊鹤举。幽谷云藏,东山月吐"。诗云:"绝顶高僧未易逢,禅林长被白云封。残钟已罢寥天远,杖锡时过紫盖峰"。 渔村夕照:在今桃源县武陵溪。其景"翼翼其庐,苹涯以居。泛泛其艇,依荷与蒲。有鱼可脍,有酒可需。收纶卷网,其乐何如。西山之晖,在我桑榆"。诗云:"晒网柴门返照新,桃花流水认前津。买鱼沽酒湘江去,远吊怀沙作赋人。" 洞庭秋月:在今岳阳市君山岛。其景"君山南来,浩浩沧溟。飘风之不起,层浪之不生。夜气既清,静露斯零。素娥浴水,光荡含精。倒霓裳之清影,来广乐之天声。纤云不起,上下虚明"。诗云:"李白曾移月下仙,烟波秋醉洞庭船。我来更欲乘黄鹤,直上高楼一醉眠。" 平沙落雁:在今衡阳市回雁峰。传说古代大雁至此不再南飞。其景"霜清木落,芦苇苍苍。群鸟肃肃,存列其行。或饮或啄,或鸣或翔。匪上林之不美,惧矰缴之日将。云飞水宿,聊以随阳"。诗云:"阵断衡阳暂此回,沙明水碧岸莓苔。相呼正喜无矰缴,又被孤城画角催。" 江天暮雪:在今长沙市橘子洲,一称水陆洲,又称长岛。其景"岁暮江空,风严水结,冯夷翦冰,乱飘洒雪。浩歌者谁。一蓬载月。独钓寒潭,以寄清绝。"诗云:"蓑笠无踪失钓船,彤云黯淡混江天。湘妃独对君山老,镜里修眉已皓然。" 我们可以肯定地说,米芾笔下的"潇湘八景"已经覆盖了湖南全境,也可以说就是"湖南八景"。当然,有人认为"潇湘八景"确为真实的湘江流域的景色,但除"洞庭秋月"外,其他均无明确所指。也有人认为,"这八景是泛指古代楚地在一年中不同季节和物候,一天中不同时间和气象,在湖南潇水湘江和洞庭湖一带的八种自然景观"。而《洞庭湖志》中则说"潇湘八景"主要是洞庭湖及其周边美景,但并无详细之地。另还有人认为"潇湘八景"散落于湖南各地,即"五景"在湘江沿岸,两景在洞庭湖一带,一景在沅江桃源段"。如此等等,虽说"潇湘八景"主要包括自然生态景观、人文胜迹景观和风土人情景观,但都认同"潇湘八景"是湖南全境的自然人文生态景观。故用"潇湘"代称湖南是为当然也。 王夫之的"潇湘十景"是哪些 应该指出的是,古代湖南除有"潇湘八景"流传至今而外,还有"潇湘十景"之说。清代湖南衡阳人王夫之不仅撰有咏歌"潇湘八景"的诗词,而且"歌八景后,驱笔猎之",寄调蝶恋花,写有潇湘十景词。王夫之和古代其他诗家词人歌之的"湘湘十景",同样说明"潇湘"是指湖南全境,可以代替湖南称谓。 "潇湘十景"是:一是舜岭云峰。说的是潇水自江华西北流至宁远九嶷山北疑峰,恒有云藏其半岭,飞雨流淙,入潇水中。二是香塘渌水。说的是湘水径东安县东,有沉香塘,石壁罅插一株,云是沉水香,澄潭清泠,绿罗倒影。三是朝阳旭影。说的是在零陵县潇水侧,去钴鉧潭、愚溪不远,北十里为湘口,是潇湘二水汇合处。四是浯溪苍壁。说的是在祁阳县北,元次山勒颜鲁公《中兴颂》于崖壁,苔光水影,静日愉心。五是石鼓危崖。说的是在衡阳县北,蒸水东流湘水北,一曲沧浪,潭空崖古。六是岳峰远碧。说的是自衡阳北三十里,至湘潭南六十里,岳峰浅碧,宛转入望。七是昭山孤翠。说的是日落天低湘岸杳,一峰矗立江次,北去湘潭县三十里,下为暮云滩,道是昭王南狩道。八是铜官戍火。说的是长沙北三十里铜官,旧是杜陵飘泊处。芦汀远岸,水香生于始夜,渔灯戍火,依微暮色间,如寒星映水。九是湘湾曲岸。说的是为锁湘流东下缓,湘阴县北三十六湾,云是马殷所开,萦回清澈,出此即渐次入青草湖,李宾之有诗云"三十六湾湾对湾"者是也。十是君山浮黛。说的是湖光极目,至洞庭君山,始见一片青芙蓉浮玻璃影上,自此出洞庭与江水合,谢朓所云"大江流日夜,客心悲未央"者,丁焉始矣,湖南清绝,亦于此竟焉。泪竹千竿垂紫晕,宾鸿不寄苍梧信,洞庭湘妃与苍梧对应也。 咏"潇湘十景",除王夫之而外,还有其他诸多诗家词人。但不论何人,虽词牌诗韵不同,其共同的都是从江华之舜峰说到洞庭君山之青螺,这足以说明"潇湘十景"也是纵贯湖南全景,故"潇湘"也可以替代湖南省之称谓。 "湖湘"代称湖南全境由来已久 现今的湖南省域,在先秦时期属于楚国。真正开始出现以"湖南"命名现在的行政区域的是在唐宋之际。唐代后期置湖南观察使,到宋代时设湖南路。 关于"湖湘",一般认为是在五代时期才开始出现以"湖湘"命名的地域名称。当时武陵(即今常德一带)"权知潭州军府事"周行逢(?-962)在取代马殷任潭州军府事以后说:"我占有湖湘之地,兵强马壮..."。其实,在这之前,"湖湘"二字的文字记载还有许许多多。如初唐著名诗人王勃(650-676)在其撰写的《益州德阳县善寂寺碑》中说:"虽复苍梧之望,湖湘盈舜之歌"。唐中宗朝至唐玄宗朝初年(684-713)任职于朝廷的李峤在《谢端午赐衣表》中说:"...臣一至湖湘,舟周星岁,扇皇风而苏息黎庶,布圣泽而底定封疆..."唐代诗人杜牧(803-852)在《贺生擒草贼邓裴表》中说:"优以湖湘旱耗,百姓饥荒,遂有奸凶,敢图啸聚。"唐代诗人狄焕在《送人游邵州》诗中曰:"况入湖湘路,哪堪花乱飞。" "湖湘"一词,不仅多见于唐代诗文,还见于唐代来华游学的外国人的笔下。如晚唐时期,新罗(古韩国)著名文学家崔致远(857-?),12岁时即渡海入唐自费游学,在中国生活了16年。崔氏在《(上)吏部裴瓒尚书》(第二面)中就载:"...泊湖湘察俗,瀍洛都便宜,入秉化权,坐匡圣略。..." 由上可见,"湖湘"一词早在周行逢之前,就已出现,且在当时人们的心目中,"湖湘"也早已从早期的"荆楚"的地域概念中分离出来。所以,在南宋时期湖南地区出现的第一个著名的理学学派,就被当时学界称之为"湖湘学"、"湖湘学派"。不仅如此,当时政府官方文献中,也时常出现"湖湘"一词。如唐僖宗广明元年所下《改元广明诏》中就说:"...江石海南,疮痍既甚,湖湘荆汉,耕织屡空"。宋初大型丛书《太平御览》中,也有"《唐史》曰:江东有吐蚊鸟,夏夜鸟吐蚊于芦荻中,湖湘尤甚"的记载。另五代北宋年间薛居正(912-981)所撰《旧五代史》有五处提及"湖湘"。都将"湖湘"与"荆楚"对列并举,可见当时人已经将"湖湘"从"荆楚"的地域概念中完全分离开来。这一切,都说明"湖湘"早已作为地理名称为世人所认同。 如果我们时常使用的"潇湘"一语仅仅是指小小的永州之野,那我们还不如使用"湖湘"这个早已有之且能代表湖南全境的词汇。


关于课程资源的开发和利用问题 华东师大课程研究中心、课程与教学研究所 吴刚平 课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。 无论是国家课程的创造性实施,还是地方课程和校本课程的建设,都应该充分发挥当地社区和学校的课程资源优势,为促进学生个性的健康和多样化发展服务。 当务之急,一个重要的课题是强化课程资源意识,提高对于课程资源的认识水平,因地制宜地开发和利用各种课程资源,更好地实现课程改革目标。 一、怎样理解课程资源的含义? 课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。比如,知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素,就是课程的要素来源。它们的特点是作用于课程,并且能够成为课程的要素。又比如,直接决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力,时间、场地、媒介、设备、设施和环境,以及对于课程的认识状况等因素,就属于课程的实施条件。它们的特点是作用于课程却并不是形成课程本身的直接来源,但它在很大程度上决定着课程的实施范围和水平。现实中的许多课程资源往往既包含着课程的要素来源,也包含着课程实施的条件,比如图书馆、博物馆、实验室、互联网络、人力和环境等课程资源就是如此。 课程与课程资源存在着十分密切的关系。没有课程资源也就没有课程可言,有课程就一定有课程资源作为前提。但是它们毕竟还不是一回事,课程资源的外延范围远远大于课程本身的外延范围,它只有在经过相应的加工并付诸实施时才能真正进入课程。课程实施的范围和水平,一方面取决于课程资源的丰富程度,另一方面更取决于课程资源的开发和运用水平,也就是课程资源的适切程度。 按照课程资源空间分布的不同,大致可以把课程资源分为校内课程资源和校外课程资源。凡是学校范围之内的课程资源,就是校内课程资源,超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。校内外课程资源对于课程实施都是非常重要的,所以我们一方面要最大限度地利用学校内部的课程资源,另一方面也要加强利用校外课程资源,帮助学生与学校以外的环境打交道。 由于划分标准的不同,课程资源可以划分出许多不同的类型,但目的都是要帮助澄清课程资源的基本概念框架,加深人们对于课程资源的理解。 二、校外课程资源主要有哪些,如何开发和利用? 校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。 (1)图书馆。图书馆作为一种重要的社区文化资源,在开发形式上可以考虑采取学校和图书馆建立联系的做法,实现二者的资源共享;也可以在学校内建立与图书馆的网络联系,使学生能够更加主动和便捷地利用图书馆的资源。同时,还可以考虑请图书馆的专业人员介绍图书情报检索方面的常识,培养学生获取信息的基本技能。 (2)科技馆。科技馆的充分利用有利于拓宽学生的科学视野,加强学生对校内教学科目如科学、自然、地理等课程的直观和形象的理解,为正式的课程教学提供强有力的支持。鉴于目前国内科技馆的建设现状,在开发过程中可以考虑选择较为典型的科技馆作为样本,如海尔企业兴建的海尔科技馆和由政府主导修建的中国科技馆,并运用现代信息和媒体技术,如制作成光盘或通过上网等途径面向全国普教系统。 (3)博物馆。我国是一个历史和文化积累非常深厚的国家,有着丰富的历史底蕴和资源。全国各地的各种博物馆就是这种历史文化宝库的重要组成部分,具有重要的课程资源开发价值。在开发的形式选择上,一方面加强学校与博物馆的联系,另一方面也可以将博物馆与学校相应的课程如历史与社会等结合起来,或者通过网络和光盘等形式传播博物馆资源。 (4)网络资源。网络资源的开发在于突破传统课程的狭隘性,在相当程度上突破时空的局限。网上充足的信息可以使思路更开阔,多媒体强大的模拟功能可以提供实践或实验的模拟情境和操作平台,网络便捷的交互性可以使交流更及时、开放,所以可以重复利用网络这一巨大的信息载体,进行课程资源的开发和内容重组。教师可以通过网络使学生以独特的方式进行学习,学生也可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。 (5)乡土资源。乡土资源主要指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源,包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。这些资源可以有选择地进入地方课程、校本课程乃至国家课程的实施过程中,成为师生共同建构知识的平台。 长期以来,我们忽视了校外课程资源的开发和利用,今后应该加以足够的重视。但这并不意味着在整个基础教育范围内,从根本上改变校内为主、校外为辅的课程资源开发与利用的基本策略。 三、课程改革为什么要强调课程资源的作用? 这次课程改革明确提出了课程资源的概念,因为越来越多的人们认识到,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果,课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。 新一轮国家基础教育课程改革,为了增强课程对地方、学校和学生的适应性,不仅设置了包括国家课程、地方课程和校本课程的国家基础教育课程计划框架,而且强调学校和教师创造性地实施新课程,形成具有良好适应性的丰富教学模式。这些课程改革目标的实现在很大程度上取决于课程资源的状况。 对于学校教师而言,不仅校本课程的开发需要大量课程资源的支持,而且实施国家课程和地方课程也离不开广泛的课程资源的支持,特别是像综合实践活动,它虽然是国家规定课程名称和课时、制定综合实践活动指导纲要,但具体实施的内容和形式则完全要由学校来决定,是在实践过程中动态生成的,这就需要对课程资源有充分的认识和便捷的获取途径。否则,课程改革的许多目标就会落空。 特别应该看到,课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面,可以超越狭隘的教育内容,让师生的生活和经验进入教学过程,让教学"活"起来;另一方面,可以改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性。同时,还可以开阔教师的教育视野,转变教师的教育观念,从而更好地激发教师的创造性智慧。可以说,课程资源的作用比以往任何时候都更加重要了。 然而,由于长期高度统一的计划体制的原因,广大中小学教师和其他教育工作者,无论是职前培养还是在职培训,都很少接触到课程资源的概念。这就更加凸显了课程资源的重要性和紧迫性。 所以,强调课程资源的地位和作用是本次课程改革中的一个亮点,也是一个难点,需要引起我们的高度重视。 四、我们有教科书,为什么还要提出课程资源的问题? 与纸质印刷时代的要求相适应,教材一直是我国学校教育的主要课程资源,以至于人们常常误以为教材就是唯一的课程资源,一提到开发和利用课程资源,就想到要订购教材,或者编写教材,甚至进口国外教材。 的确,教材(主要是教科书)直到现在依然是重要的课程资源,而且倡导开发和利用课程资源,并不是主张彻底不要教科书了,也决不是否认教科书的重要性和严肃性。但从课程资源以及时代发展的要求来看,教材不但不是唯一的课程资源,而且其作用呈相对下降的趋势。所以,在认识上要打破教材作为唯一课程资源的局限,合理构建课程资源的结构和功能,即使在教材的开发和建设方面,也需要进行结构上的突破,体现时代发展的多样化需求。就教材本身而言,结构单一和落后于时代要求的特点也比较突出。所以,教材的编写应从学生兴趣与经验出发,根据学生的心理发展特点,精选对于学生终身学习必备的基础知识与技能,及时反映社会、经济、科技的发展,尝试以多样、有趣、富有探索性的素材展示教育内容,并且能够提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。 长期以来,中小学课程资源的结构比较单一,除了教材成为唯一的课程资源外,在课程资源的开发主体、基地、内容、条件等方面也很单一,而且未能形成有机整体。 从课程资源的开发主体来看,主要依靠的是少数专家特别是学科专家。他们开发的课程在内在的学术性品质上可能是很好的,但就课程反映不同地区、不同学校和学生的差异性与多样性来说,他们是无能为力的,也无法苛求于他们。因此,课程结构要适应地区差异、不同学校的特点,以及学生的个别差异,为学生提供更多的选择性,那么就必须充分发挥地方、学校和教师乃至学生、学生家长等在课程资源开发中的主体作用。学校和教师对于教材的使用,更多地应该强调是把教材作为课程资源来使用,根据自身实际创造性地用教材,用出个性化的风格和特点,而不是生搬硬套地教教材。 从课程实施的活动空间来看,班级课堂成为实施课程的最主要条件,但许多中小学还缺少相应的专用教室、实验室、图书馆和课程资源库等。学习方式和内容主要集中在学科内容的课堂教学上,缺少包括研究性学习、社区服务、社会实践以及劳动与技术教育等综合实践活动的形式。 从课程素材或内容上看,偏重知识资源特别是学科知识资源的开发,忽略学科知识的新进展和各学科知识间的相互渗透和融合,远离儿童的生活经验。 从课程资源的载体形式来看,课程资源的开发往往偏重于纸质印刷制品,甚至把教科书作为唯一的课程资源加以固化,而对于开发多样化的课程资源载体形式则重视不够。 此外,校内与校外课程资源的转换协调机制还没有能够很好地建立。学校在图书馆的藏书结构、服务时间、服务方式和使用效率上,还需要进行调整和不断地加以完善。此外,基础教育还要拓展利用各种校外课程资源的途径,包括公共图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、青少年活动中心、工厂、农村、部队、政府机关、企事业单位、高等院校和科研院所,还包括广泛的自然资源,同时还要积极开发信息化的课程资源,有效发挥各种公众网络的资源价值。网络不仅是课程资源共享的手段,而且它本身就是一座具有巨大发展潜力的课程资源库。 应该引起重视的是建立校内外课程资源的转化机制,一方面学校要善于合理发掘和运用社区及其他学校的课程资源,另一方面校内课程资源也可以向社区和其他学校辐射。各级行政部门有责任加强管理,在政策上建立健全校内外课程资源的相互转换机制,强化各种公共资源间的相互联系与共享。从技术层面来讲,网络技术的发展开始逐渐打破校内与校外课程资源的划分界线,从而在很大程度使得课程资源的广泛交流和共享成为可能,校内课程资源和校外课程资源相互转化的可能性越来越大了。 总之,课程资源结构的重点在发生变化,学校成为课程资源开发的重要力量,网络资源异军突起,这些都为课程资源结构的优化提供了动力。教材,不应该也越来越不可能成为唯一的课程资源,更不能等同于课程本身。我们只能说,教材是一种重要的课程资源,对于学校和教师来说,课程实施更多地应该是如何更好地"用教材",而不是简单地"教教材"。 五、贫困地区和薄弱学校也有可以开发和利用的课程资源吗? 在不同教育情境下的课程资源状况可能存在着相当大的差别,课程资源的分布情况,特别是在需要较大经济投入的课程资源方面,往往很不平衡。从目前我国中小学的一般情况来看,经济发达的东南部地区课程资源的状况比中西部地区优越,城市比农村优越,重点中小学比一般中小学优越。 大致说来,广大贫困地区和薄弱学校,经济条件相对落后,在需要较大经济投入的课程资源方面显然没有优势。但从作为课程要素来源的课程资源方面看,即使是贫困地区和薄弱学校,其课程资源也是丰富多彩的,但缺乏的是对于课程资源的识别、开发和运用的意识与能力。所以,目前对于贫困地区和薄弱学校来说,一个很重要的问题是对于课程资源的地位和作用重视不够,一方面是课程资源特别是作为课程实施条件的课程资源严重不足,另一方面却是由于课程资源意识的淡薄而导致大量课程资源特别是作为课程要素来源的课程资源被埋没,不能及时地经过加工和转化后进入实际的中小学课程,造成许多有价值的课程资源的闲置与浪费。一些中小学甚至把教科书当成唯一的课程资源,课程资源的概念意识十分狭隘。 其实,许多不同的材料,如果从课程实施条件的角度来看可能存在天壤之别,而如果从课程要素的角度来看,许多不同的资源在教育价值上则是同质的。 有这样一个说法,美国的教师教学生画苹果时,提上一袋苹果,一人分一个,让学生看、摸、闻甚至咬上几口,然后开始画苹果。结果,大多数学生第一次画出来的像西瓜,第二次画出来的像梨,第三、四次画出来的才像苹果;而中国的教师教学生画苹果时,只带一只粉笔,先对全班学生讲画苹果的注意事项,然后在黑板上一笔一划地示范,学生照着老师的样板画出来。结果,所有的学生第一次画出来的就像苹果。比较而言,美国的学生虽然画得费劲且不太像苹果,但画出来的却是"生活中的苹果"、"自己的苹果",中国的学生虽然画得轻松且很像苹果,但画出来的却是"黑板上的苹果"、"老师的苹果"! 这个例子虽然是一个形象化的笑话,并不是一个具体的事实,却能折射出教育观念上的差异,两种做法对于学生发展的意义是大不相同的。其中,如果从课程资源的角度而论,后一种做法的资源意识是比较淡薄的。或许有人会说,中国的教师特别是贫困地区和那些薄弱学校的教师没有条件发给学生苹果。但如果用课程要素的眼光来看,我们的确没有条件发苹果,可我们有大地,有小草,哪怕是荒山、黄土坡、茅草棚,它们的教育价值,它们对于实现课程目标以及发展学生感受和表达美的意义和功能却是同质的,关键在于我们怎么运用它们。当然,这种说法绝不能成为我们拒绝改善课程实施条件的理由,而应该成为我们开发和利用作为课程要素来源的课程资源的动力。 因此,当务之急,一个重要的课题是加强对于课程资源问题的理论与实践研究,澄清课程资源的概念,强化课程资源意识,提高对于课程资源的认识水平,因地制宜地开发和利用各种课程资源。对于贫困地区和薄弱学校来说,尤其如此。 六、开发地方课程和校本课程就是编写教材吗? 由于教材一直是我国学校教育的主要课程资源,以至于人们常常误认为教材就是唯一的课程资源,甚至就是课程本身,所以在开发地方课程和校本课程的时候就自然联想到编教材、印教材和发教材。其实,这是对于地方课程和校本课程开发的一种狭隘的理解,甚至是一种误解。 开发地方课程和校本课程并不能等同于编教材,或者说主要不是编写学生统一使用的、人手一本的教材,而应该充分开发和利用当地的课程资源,更多地采用活动形态以及为开展活动而提供给教师一些参考性的课程方案。否则,就可能使地方课程和学校课程成为国家课程的翻版,一方面进一步加重学生负担,另一方面也失去地方课程和校本课程的应有价值。 长期以来,我们实行的是高度统一的国家课程,这为培养统一的国民素质起到了很大的作用。但是随着时代的发展和社会的进步,这种单一的国家课程开发模式受到越来越多的挑战。一方面,单一的国家课程开发模式不可能解决学校遇到的所有课程问题,课程的适应性差。特别是像我们国家幅员广大、人口众多、经济社会发展很不平衡,这一情况就显得更为严重。另一方面,单一的国家课程开发模式不能很好地发挥地方、学校乃至社区独特的优势、传统和办学积极性,难以满足他们的需要,造成大量有价值的课程资源的闲置与浪费。此外,正如许多研究结果所表明的,学生厌学辍学特别是农村学生厌学辍学的重要原因之一就是基础教育课程远离学生的实际生活经验,无法满足他们带有地域性和学校特点的发展需要,导致他们对于基础教育课程产生陌生感和自卑感,从而丧失了继续学习的动力。 地方课程和校本课程的设置,其目的就是要弥补单一国家课程的不足,发挥地方和学校的资源优势和办学积极性,满足不同地区、学校和学生的不同需求和不同特点,使整个基础教育课程体系既促进国民共同基本素质的提高,又能促进学生个性的健康和多样化发展。 地方课程和校本课程在管理上不是由国家统一进行的,而是以地方教育部门和学校为主,并鼓励社区人士、学生家长和其他人员的参与。地方课程和校本课程的一个重要取向,是试图消除教育与生活、学校与社会、学生与家长、知识与实践之间的隔阂或对立,打通它们之间的联系,帮助学生理解知识的丰富多样性,提高学生的实际生活能力,培养他们的自信自主和独立批判的精神。地方课程与校本课程的教学应该重视学生在所处的当地社会中获得知识和能力,它的重点应该是如何利用当地的或者实际现场的知识、经验营造一个多样化的认识论环境和活动空间,帮助学生认识、理解和尊重这种知识和认识方式的多样性,摒弃"唯书"、"唯师"的"盲从"与"偏见",使多样性的知识成为提高认识能力的途径,从学生自己所处的周围社会中学习更多的东西。这样的教学环境应该是一种开放、宽松、平等和多样化的教学环境,各种知识和经验都能以不同的方式进入这一环境之中,彼此之间相互交流、竞争和对话,从而培养学生公正对待各种知识乃至自身经验的理性态度。 地方课程和校本课程与国家课程相比,在性质和功能上有很大不同,它们提供的很大一部分内容应该是与学生在当地的社会生活相联系的乡土知识和社区经验,旨在帮助学生理解知识的多样性,更好地获得生活经验,建立学习与发展的自信心。如果硬要把这些乡土知识和社区经验纳入到具有严密逻辑体系的学科课程范畴,就会破坏它与当地社会生活的整体性,造成乡土知识和社区经验生命力的丧失。这些乡土知识和经验本质上是由当地人民创造和积累的,而不是由一般意义上的学科专家和课程专家们提供的。所以,这些知识和经验的组织和安排,应该由教师、学生、学生家长和社区人士共同参与完成。就课程类型而言,这些课程主要以活动形态为主,围绕一些实际的社会生活和生产而展开,在活动中学,在活动中教,在教与学的基础上不断地提高实际的做事能力。换句话说,开发地方课程和校本课程,尽管不能说一定不能编教材,但要尽量限制,大多数地方课程不能像国家课程那样编写学生人手一本的教材,而更多的是为学校和教师开发课程提供参考性的课程方案或指南,至于校本课程则应该完全是学校教师开发和选用的课程方案或指南,而不能是学生人手一本的教材。尤其是,以经济利益的驱动为特点、以开发校本课程的名义向学生摊派教材的情况,与课程改革的目标背道而驰,我们应该坚决杜绝。 七、新教材有什么特点? 2001年8月,经过全国中小学教材审定及审查委员会数次审查,共有40家出版社出版的涉及20个课程门类的49种验证国家基础教育课程标准的实验教材获得审查通过。从这些新教材的总体设计情况来看,都能体现国家基础教育课程改革的基本思想,力争在5个方面有所突破: 第一,新教材注重引导学习方式的变革。新教材根据课程改革纲要的精神,在课程和内容设计上注重改革学生呆板的学习方式,引导学生进行观察、实践、收集资料、合作交流以及体验、感悟和反思活动,从而实现学习方式的多样化,拓展学习的时间和空间。 第二,新教材强调与现实生活的联系。新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果,增强书本知识与现实生活的联系,努力克服学科中心主义的倾向。 第三,新教材体现学生身心特点。教材的编写体例和呈现方式尽量考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平,有利于激发学生的求知欲。 第四,新教材为创造性教学留有余地。新教材更多地是为教师进行教学提供资源,需要创造性地使用,绝不能简单地当作教条来教。 第五,新教材把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观反映在主题和内容的编排中。新教材试图把知识学习、能力培养和情感态度价值观的体验与形成作为一个整体加以综合考虑,反映在课题和内容的设计上,从而全面贯彻新课程的总体目标。 八、怎样筛选课程资源? 从当前我国课程改革的趋势来看,凡是有助于创造出学生主动学习和和谐发展的资源都应该加以开发和利用。但究竟哪些资源才是具有开发和利用价值的课程资源,还必须通过筛选机制过滤才能确定。 从课程理论的角度讲,至少要经过三个筛子的过滤筛选才能确定课程资源的开发价值。第一个筛子是教育哲学,即课程资源要有利于实现教育的理想和办学的宗旨,反映社会的发展需要和进步方向。第二个筛子是学习理论,即课程资源要与学生学习的内部条件相一致,符合学生身心发展的特点,满足学生的兴趣爱好和发展需求。第三个筛子是教学理论,即课程资源要与教师教育教学修养的现实水平相适应。所以,开发课程资源,特别是开发素材性课程资源,必须反映教育的理想和目的、社会发展需要、学生发展需求、学习内容的整合逻辑和师生的心理逻辑。只有通过利用每一种经验可能会产生的多重结果,才有可能使教学更加富有成效。 为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用,必须注意两个重要原则。其一,优先性原则。学生需要学习的东西很多,远非学校教育所能包揽,因而必须在可能的课程资源范围内和在充分考虑课程成本的前提下突出重点,精选那些对学生终身发展具有决定意义的课程资源,使之优先得到运用。比如,学校教育要承担自己的责任,要帮助学生学会能够建设性地参与社会生活的各种本领,那么它就必须对于有效地参与社会生活所应该具备的知识、技能和素质以及社会为个人施展才能所提供的种种机会进行综合的了解,做出恰当的判断,筛选出重点内容并优先运用于课程。其二,适应性原则。课程的设计和课程资源的开发利用不仅要考虑典型或普通学生的共性情况,更要考虑特定学生对象的具体特殊情况。如果要为特定教育对象确定恰当的目标,那么仅仅考虑他们已经学过的内容还不够,还需要考虑他们现有的知识、技能和素质背景。 除了考虑学生群体的情况外,还要考虑教师群体的情况。只有这样,课程资源才能得到更加充分合理的开发与利用。 九、怎样开发和利用课程资源? 一般课程资源的开发主要有五个方面的基本途径。第一,开展当代社会调查,不断地跟踪和预测社会需要的发展动向,以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所给与的机遇而应具备的知识、技能和素质;第二,审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源,包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方面的各种课程素材;第三,开发和利用课程实施的各种条件,包括图书馆、实验室和各种活动场馆、专用教室等的合理建设;第四,研究一般青少年以及特定受教学生的情况,以了解他们已经具备或尚需具备哪些知识、技能和素质,以确定制定课程教学计划的基础;第五,鉴别和利用校外课程资源,包括自然与人文环境,各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源,不但可以而且应该加以利用,使之成为学生学习和发展的财富;第六,建立课程资源管理数据库,拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道,提高使用效率。 除此之外,课程资源的开发还要根据各地和各学校的实际情况,广开思路,发掘校内外的更加具有针对性和适应性的课程资源,从而更好地发挥它们的作用。 在课程资源的开发和利用方面,学校教师具有极大的智慧潜能,是一个亟待开发的巨大资源宝库,应该加以高度的重视和充分的运用。我们知道,教学是课程实施的主要途径,所以教学活动的资源是课程资源的重要组成部分,而且是更为细节的部分。所以,教学活动的资源是微观层次的课程资源。与一般课程资源的开发相比,它更强调特定群体和情境的差异性与独特性。开发和利用这类课程资源的主要途径有: (1)调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段。研究青少年的普遍兴趣以及能给他们带来欢乐的种种活动,既有利于发现多姿多彩的不同奖赏方式,帮助学生树立刻苦学习和取得良好学业的信心,也可以启发教师打开记忆的宝库,从自己以往与学生交往的经验中挖掘出大量有益的参考资料。教学方式特别是学习方式本身就是重要的课程资源。就学习动力而言,研究普通青少年的种种活动与兴趣,尤其是调查特定课程受教对象的兴趣和活动可以归纳出能够唤起学生强烈求知欲的多样化的教学方式、手段、工具、设施、方案、问题,以及如何布置作业、安排课堂内外学习等诸多要素,帮助学生尽快达到课程的目标要求。 (2)确定学生的现有发展基础和差异。各门功课的选材都应该取舍得当,为此不但需要了解受教学生目前已经具备了哪些知识、技能和素质,而且还应该兼顾他们之中的差异,设计大量方案,组织多种活动,准备丰富的材料。因此,掌握学生现有知识、技能和素质的水平以利因材施教,收集适应技能高低和知识多寡不同的各种活动和材料,是各门功课选材的必要依据。比如,学生的水平难以整齐划一,为了满足所有学生的要求,阅览室和其他阅读材料汇编就应该备有从不同层次介绍同一主题的资料。同样向学生布置分组作业,也应因组制宜,从众多的方案和活动中选取与他们的知识、技能水平相当的项目指定他们去完成。各种练习材料,其具体的内容往往需要课程设计者根据循序渐进的原则加以提取和编排。循序渐进的原则非常重要,因为重复练习很难让学生体会到智力活动的乐趣,反而可能在一定程度上降低学生对于智力生活的敏感性。 (3)为学生提供反馈资料。为学生提供的反馈资料,特别是向学生指出学习中的差错并分析原因的反馈资料,可以很好地帮助学生找出课程学习中的难点。教师甚至可以自己尝试收集学生常犯错误的资料,设计和整理成各种特定技能和知识领域的核查表,从而及时提供反馈资料。 (4)安排学生从事课外实践活动。安排课外实践应是课程教学的一项重要内容。学生在课外有无机会将自己学到的知识、技能和素质恰如其分地运用于实践,在很大程度上取决于学生自身的生活环境。一般说来,教师对校内环境及所在社区的某些方面都有所了解,应该加以很好地开发和利用。至于学生平时的课外活动以及有些什么其他学以致用的机会,则恐怕要靠学生自己介绍,这时学生的生活经验可以发挥更大的作用。所以老师应该注意发掘学生生活经验方面的资源,引导学生将书本知识转化为实践能力。否则,有些学生就可能因为不用而将学习内容忘记得一干二净,整个课程教学的成效就会受到损失;还有一些学生可能因为学习远离生活而导致课程教学活动变得越来越抽象,越来越困难。 (5)制定参考性的技能清单。很多技能都具有通用价值,将这些技能做一番调查整理,形成一个对于各门学科和多种课外情境都有参考价值的技能清单。至于态度、兴趣和接受能力等,虽然也有通则,但这方面的研究很难提供有益的通用标准素质清单。所以必须结合具体实际情况,在调查研究的基础上选定作为课程组织成分之一的素质标准。 (6)总结和反思教学活动。教学工作本身就是很复杂的,因而需要不断地学习,不断地总结与思考。教学的新知识、新技能和新策略有多种多样的来源-来源于研究,来源于新教材和新手段,来源于先进教学法的报道,来源于同事,来源于督导人员,来源于对教学的自我总结,来源对课堂学习情况的思考等等。教师们要不断地考虑如何来充实自己的教与学的知识库,并且为增加这方面的知识作出不懈的努力。教师需要不断地提高通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学习需要和学习风格的能力。教师应该善于运用教学日志、研究小组和个人教学心得集锦夹、同事指导、他人帮助、同事建议等自我评价和合作总结的手段、方法和策略,提高自我总结和反思的教学水平。称职的教师都应该懂得如何去利用建立在研究基础上的各种资源,懂得在面对某种学习的需要时如何去追寻建立在研究或有效实践的基础上的新知识和新技能,既要能钻研教学,又要能拿出自己的研究成果让其他人分享。 总结和反思教学实践经验有许多方法和技巧,它们的应用已经变得越来越广了。工作日志、录音带或录像带以及个人教学心得集锦夹等自我总结的方法和策略,不仅可以使教师给自己的教学实况留下记录,也可以使教师对自己的教学发展路径作长期的跟踪,还可以对自己的进步作长期的分析进而找出有待进一步学习的地方。其他方法和技巧包括对初执教鞭的教师进行有组织安排的和无组织安排的同事观摩、研讨、辅导和帮助,教师还要有机会组织研究小组或者举行各种形式的经验交流,加入各种专业活动网络等,从而更好地了解教学研究的动态,逐步使自己成为教学知识的生产源。 (7)发挥网络资源的作用。现代信息技术的发展正在突破各种资源的时空限制,使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。为此,教师一方面要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,同时也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,使之成为网络资源的一部分,与广大同行交流和分享;另一方面,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而增加和丰富自己的学习生活经验。


07.潮 汐 凡是到过海边的人们,都会看到海水有一种周期性的涨落现象:到了一定时间,海水推波逐澜,迅猛上涨,达到高潮;过后一些时间云深无迹,上涨的海水又自行退去,留下一片沙滩,出现低潮。如此循环重复,永不停息。海水的这种运动现象就是潮汐。法国文学称之为"大海的呼吸"。潮汐现象的特点是每昼夜有两次高潮,而不是一次,"昼涨称潮,夜涨称汐"。简而言之"潮"指白天海水上涨,"汐"指晚上海水上涨,不过通常我们往往将潮和汐都叫做"潮"。 08.巨型章鱼 巨型章鱼的10条长臂,犹如10条大蛇,其中有两条的长度相加达12米长,它们像橡皮条似的可以伸缩,并有数百个用于吮吸的钵形体。最大钵形体的直径达5.2厘米。这两条长臂用刀一般锋利的齿棱云深无迹深深地嵌入鲸鱼的皮肉内。另外8条"手臂",每条长3米,没有肌肉组织,这条2吨重的章鱼,用这8条"手臂"紧紧缠住比它大20倍的猎物,并将鲸鱼移到了它那形如鹦鹉的、15厘米阔的嘴前。它用刀一般的利齿,从鲸鱼身上撕下一大块一大块2~3斤重的肉来,然后像野狼一样,用锉刀似的舌头,将肉嚼碎后咽了下去。一条鲸鱼就这样被报销了。 当这些怪物表达"爱情"时,外行人总以为它们会用10条长臂互相拥抱,其实这是个误会。章鱼实际上是惯吃同类的动物-大章鱼会毫不顾忌地吃掉小章鱼,雄章鱼总小心翼翼地伸出一条长臂触摸雌章鱼,雌章鱼便会因恼怒、或"爱情"而陷入极度兴奋的状态中,此时,雄章鱼得马上逃跑,否则,它会领受到一次致命的"拥抱"。 09.潜水钟 潜水钟是一种无动力单人潜水运载器,由于早期的潜水器是由一个底部开口的容器,外形与钟相似云深无迹,故得此名。现代潜水钟大多数已改为全封闭结构,外形也有很大改变,但仍沿用旧名。潜钟内的空间里都充满新鲜的空气,以保证潜水人员的生存 据说,公元前4世纪时,马其顿国王亚历山大大帝曾乘坐一个玻璃制成的大桶潜入大海进行观察,看见过一只大海怪,从那以后,人们开始以科学方法观察海洋。亚里士多德(公元前384─前322年)时期,云深无迹曾有过观察海洋的记录。它记载了观察到的180种海洋生物。到了15─16世纪的所谓大探险时代,人们对海洋的地理知识和海流的认识有了极大进步。在此期间,有了潜水钟最早的记录:1538年,西班牙托利多两个潜水员进行的一次实验。早期略具规模的潜水钟开口在下,由管子从海面上将空气送进来。1663年 ─1664年,人们曾使用它找回瑞典沉在海底的大型帆船 "巴塞号"上的53门大炮。 10.玳瑁 别名: 十三鳞、 瑁、文甲、瑇玳 分类: 属于龟鳖目test dinata ,潜颈龟亚目cryptodira, 海龟科cheloniidae,玳瑁属eretmochelys 主要成分:含角蛋白及胶质等 外形特征: 已知其最大的龟壳长近1米, 重27公斤.通常所见的壳长仅60厘米左右,重9-14公斤。背甲共有13块,作覆瓦状排列,所以得名"十三鳞"。成体甲壳为鲜艳的黄褐色,平滑有光泽。尾短,前后肢各具2爪。头、尾和四肢均可缩入壳内。背甲和头顶鳞片为红棕色和黑色相间。颈及四肢背面为灰黑色,腹面几为白色。 功用: 玳瑁作饰品的原料取自其背部的鳞甲,系有机物。汉代的著名诗篇《孔雀东南飞》中就有"足下蹑丝履,头上玳瑁光"的诗句。成年玳瑁的甲壳是鲜艳的黄褐色。此类饰品易蛀,清代晚期以前制作的玳瑁器至今已很难见到。广东省已建立以保护玳瑁、绿海龟等海龟为主的东港自然保护区。而今玳瑁属珍稀保护动物,禁止捕猎。 玳瑁药用: 药材: 本品为近圆形、三角形或多角形的板片,长10~20厘米,厚1.5~3毫米。边缘较薄,中央稍厚。表面呈暗褐色云深无迹的半透明体。并有暗褐色与乳黄色的花纹,平滑而有光泽;内面密布白色的条纹或斑点,并有纵横交错的沟纹。质坚韧,不易折断,断面角质。气无。以片厚、花纹明显、半透明者为佳。 11.巨型石斑鱼 广东俗称石斑、过鱼,闽浙俗称鲙鱼、国鱼。石斑鱼种类繁多,全世界约有百多种,我国沿海记录达30多种。 石斑是鲈目的一种,分布于热带与温带地区的海域,以热带多岩石或珊瑚礁的地区最多。头部比其它的云深无迹鱼长得大,而且大部分的种类属于大型种,通常躲在岩洞或珊瑚礁内单独生活,与其它热带鱼相比较,体色较不鲜艳,几乎与四周岩石的颜色极相似。包括石斑在内的鲈目,是鱼类中种类最多的一目。 12.幽灵岛 1831年7月10日,在南太平洋汤加王国西部海域中,由于海底火山爆发而突然冒出一个小岛来,随着火山的不断喷发,它逐渐形成一座高60多米、方圆近5公里的岛屿。然而,当人们还在谈论它并有所打算时,云深无迹它却像幽灵一样消失在洋面上。过了几年,当人们对它早已忘得一干二净时,它又像幽灵一样从海中露了出来。据史料载,1890年,它高出海面49米,1898 年时,它又沉没在水下7米。1967年12月,它再一次冒出海面,可到了1968年,它又消失得无影无踪。就这样,这个岛多次出现,多次消失,变幻无常。 1979年6月,该岛又从海上长了出来。据科学家预测,如果今后火山不再喷发,该岛仍有可能沉没、消失。由于小岛像幽灵一样在海上时隐时现,所以人们把它称为"幽灵岛"。本人辛苦收集 转贴请注明出处 谢谢 -云深无迹 在日本宫古岛西北20公里的海面上,也有一个幽灵似的小岛,面积150平方公里。可惜一年当中只有云深无迹潮水变化最大的一天才肯露出海面,而且仅仅3个小时,其他时间则一概看不到它。 13.蝤蛑 读音yó mó 。蝤蛑,亦作蝤蝥,学名梭子蟹。甲壳纲,蝤蛑科。梭子蟹是市场上最常见的海蟹,在动物分类上,属于甲壳动物十足目梭子蟹科梭子蟹属的统称,古称蝤蛑 。梭子蟹头胸甲宽而短,云深无迹额缘、侧缘均有刺 。呈梭形。螯足长大,棱柱状,两指具刺,末对步足扁平呈桨状 ,适于游泳和掘沙 。其头胸甲前缘左右两侧备有 9枚锯齿,最后1齿最为长大,横向侧方突出,使头胸甲中部宽大,两侧尖细,形似织布用的梭子,故而得名。 14.水肺 水肺(英文缩写为scuba)又叫自携式水下呼吸装置,人们潜入水中,可凭借它来自由呼吸。 19世纪30年代,由于潜水面罩云无迹的问世,人类跨出了征服水底世界的一大步。但是靠潜水面罩,人们只能潜入10米深的海水中且停留极短暂的时间,这是因为海水深度在10米左右时,水压与大气压(1.03kgm2)几乎相等。但每增加10米,水压就增1个大气压力。如果所呼吸的空气压力高于一般的气压,则人体血液和组织中的氮会高度浓缩;如果压力急速减低,人体器官和血管中的氮会产生毒性作用,致潜水者于死地。 第二次世界大战期间,法国海军军官杰克·艾佛·古斯塔因研制水肺取得了成功而一举成史。古斯塔曾经是海军勤务官,试用过所有的潜水设备,包括手提式压缩空气瓶,都不能保证吸到压力合适的空气。经过潜心研究,他终于发明了一套送气系统,使潜水员在海底能够呼吸到与地面空气无迹相同压力的空气。以后,古斯塔又与控制阀工程师加南合作研究。1943年加南发明呼吸器,利用煤气炉调节阀改装成呼吸器械控制阀,按需要可自动供给适当压力的空气。这样,潜水员本身的呼吸就可以靠调节空气供应量和时入肺部时气压的高低来控制,这套器械简单小巧,潜水员带上它,再穿上内有高压空气的背心就可潜至50─60米深的水中。人们凭借水肺呼吸,自由潜入水中,为人类探测水底世界又扩展了一片海域。