国外研究显示,跳舞可以增强心肺功能、提高平衡能力、促进大脑健康,还能愉悦心情,提升生活质量,尤其能增加老人的晚年幸福感。老人跳舞好处多老人跳舞好处多1、平衡好巴西里约热内卢州联邦大学研究发现,中老年人连跳三个月交谊舞,每周三天,每次半小时,其平衡能力可改善50%,这对于预防中老年人因跌倒而引发的骨折有明显作用。2、柔韧佳跳舞能提高人体柔韧性,而良好的柔韧性会减少运动受伤的概率。3、肌力壮跳舞会增强肌肉力量,增加耐力,还可改善体型。经常跳舞还能舒活筋骨,减少因运动不足而导致的腰酸背痛等问题。4、心肺强长期坚持跳舞,可以增强肺活量,加强心脏储备能力,还能增强身体抵抗力,降低罹患心脏病、高血压及糖尿病等慢性疾病的风险。5、脑力棒美国《新英格兰医学杂志》公布的一项研究显示,经常跳舞能让老年痴呆症的患病率下降76%,好于其他各类体育项目。还有一项研究表明,与舞伴的配合以及彼此间的身体接触能改善已患病人群的运动能力。6、心花放跳舞是一项集体活动,能帮助中老年人广交新朋友、联系老朋友,增加社会交往,增强社会适应能力。大家一起聊天可以驱走内心的孤独感和失落感。跳舞让身体机能得到改善,可无形中增强自信心。跳舞虽好,但要适度跳舞虽好,但要适度 中老年人要根据自身健康状况、运动能力以及兴趣爱好选择舞种。原则是,随年龄增加,运动强度需要适当地降低。50岁~60岁求乐该年龄段的老人心肺功能相对较好,可以选择节奏稍微欢快的舞蹈,比如探戈、恰恰舞、交谊舞等。运动幅度和频率可以稍快,达到中等强度运动,每天1~2小时即可。60岁~70岁求柔六七十岁的老人可选择扭秧歌、扇子舞等舞蹈,动作较为柔和,对腰、膝、踝等关节造成的冲击较小,可避免运动疲劳性损伤的发生。运动时的目标心率可以用"170-年龄"来计算,有锻炼基础者可在此基础上适当增加5~10次分钟。70岁以上求动最好选择慢三、慢四、太极舞等舒缓柔和的舞蹈。老人应避免突然的大幅度扭腰、转髋、下腰等动作,以防发生关节、肌肉损伤或骨折。老人跳舞要避开"雷区"老人跳舞要避开"雷区" 中老年人跳舞讲究乐在其中,但要避开一些"雷区"。切忌空腹或饱餐后跳舞空腹跳舞容易出现运动性低血糖;而饱餐后立即跳舞会影响消化功能,可能导致胃肠疾病的发生。所以饭后一小时跳舞比较合适。跳舞切勿贪快跳舞前要先做5~10分钟的热身运动,如慢跑、拉伸。运动时循序渐进,不要突然增加强度和运动量,累的时候停下来休息几分钟。不要带病跳舞高血压、心脏病、糖尿病等患者,跳舞前要与医生沟通。出现感冒、发烧等症状者,不可贸然跳舞。不要酒后跳舞酒后兴起而舞,会使心跳加速、血管扩张,可能诱发心绞痛、脑溢血。选好场地老人不要到人多拥挤的地方跳舞,远离公路或空气污浊的环境,避开雾霾、雨雪、大风等天气;要选择空气流畅、人员较少、地面防滑的场所,时间安排在下午或傍晚较好。不穿硬底鞋中老年人跳舞最好选择有较好缓冲、支撑、保护功能的鞋子,如运动鞋或鞋底稍厚、较软的皮鞋。及时增减衣服老人要根据天气和身体反应及时增减衣服,同时补充水分。出汗后要及时擦干,不要马上喝冷饮,吹电扇、空调。秋冬季节跳舞,不要随意脱衣,以防感冒。泡脚、泡澡不可少每次跳舞结束后,可做一做拉伸运动。回家后,可通过洗澡、泡脚、按摩等方法减轻疲劳。如果第二天出现明显的脉搏加快、腰酸背痛、精神不振,要适当休息,减少跳舞强度和时间。


新课标提倡自主、合作、探究的学习方式,其中以小组合作为代表的合作学习被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂切实能给人以享受与启迪。但实际课堂上的一些合作学习存在的问题很多,合作学习的有效性很低。如有的小组合作学习,学生不会倾听,不会合作,课堂几乎处于失控状态,教师缺少对合作的组织技巧;有的看似全员参与,实际上是好学生一统"天下",学困生"袖手旁观";有的课堂气氛似乎很活跃,其实思维含金量很低...我想,要让小组合作学习这一形式发挥实效,以下三点特别重要。 1.并不是所有的教学内容都适合采用合作学习的形式,一个没有合作价值的问题,合作是一种重复劳动,会使学生厌倦。 2.独立思考。合作学习是建立在个体需求的基础上的,只有学生经过独立思考,有了交流的需要,合作学习才能有坚实的基础,这样的合作学习才会有成效。否则,在学生对问题还没有形成独立见解之前就急于讨论,由于学生的思维没有完全打开,就容易被别人的观点同化,造成人云亦云现象。 3.评价合作。相对于评价学生个体学习而言,评价小组合作学习,除了要表扬合作有成果的小组,更要关注的是小组成员的合作程度。一般可以开展以小组为单位的团体竞赛,表扬那些分工合理、协作成功的小组,用这种对集体的评价激励学生在小组中互相帮助、互相配合,培养他们的协作精神。 总之,分组合作要让学生全面参与探讨,突破重点、难点,使之真正收到"众人拾柴火焰高"的效果。


阻塞性黄疸 阻塞性黄疸是由于肝外胆管或肝内胆管阻塞所致的黄疸,前者称为肝外阻塞性黄疸;后者称为肝内阻塞性黄疸。阻塞性黄疸病史 30岁以下以肝细胞性黄疸为多见,而中年(40岁以上)有右上腹绞痛或黄疸史者多见为cbd结石阻塞性黄疸或肿瘤阻塞性黄疸。阻塞性黄疸进行性加重或有明显波动者应考虑到肝内外梗阻;阻塞性黄疸尤其是恶性梗阻性黄疸多见皮肤瘙痒,而肝细胞性则较少见。肝外阻塞性黄疸较深,体检时可发现肝脏肿大。 tsb:阻塞性黄疸肝内梗阻一般少见171 moll,阻塞性黄疸肝外梗阻可达256.2-513 moll,且少有波动;阻塞性黄疸akp:肝外梗阻或高较明显,恶性梗阻更为明显;阻塞性黄疸alt:梗阻性一般5000u;阻塞性黄疸严重时粪胆原排出明显减少;粪便可呈陶土色。任何原因,只要使胆管受到阻塞,就会产生阻塞性黄疸 一是良性的病因,像是最常见的 (1)胆管结石或胆囊结石(mirrizzi syndrome)石头阻塞了胆管,造成胆汁无法排入十二指肠。 (2)慢性胰脏炎病人形成胰头部假性肿瘤,从外而内压迫胆管。 (3) 胆管因发炎或手术后造成之狭窄。 (4)其他如罕见的胆道出血(hemobilia),血块阻塞了胆管,造成黄疸;肝吸虫或误入胆道的蠕虫、淋巴结核、血管瘤等。 另一是恶性的病因,如 (1)胆管本身或胆囊的恶性肿瘤(胆管癌) (2)胰脏头部癌 (3)壶腹癌──如十二指肠乳头癌 (4)肝癌栓塞子(t mor thromb s)堵住胆管─ 即所谓的黄疸型肝癌 (5)癌症病患胆管旁之肿大的淋巴结压迫胆管造成胆管阻塞。疾病症状 皮肤呈暗黄或绿褐色,因 胆盐在血中潴留刺激皮肤神经末梢而多有搔痕。因胆道阻塞,胆汁不能进入肠道而粪色变淡或呈陶土色,尿胆原减少或缺如。胆道阻塞后,肠道内缺乏胆汁酸、 胆固醇 等,加以脂溶性维生素的缺乏,临床上可表现为脂肪泻、皮肤黄色 疣 、 出血倾向 、 骨质疏松等:癌性阻塞者尚可出现co rviosier征。诊断鉴别 (一)诊断要点 对于肝癌诊断已明确的患者,本病的诊断不难,肝癌患者出现皮肤、巩膜、小便黄染,血中胆红素浓度升高,或未见皮肤、巩膜、小便黄染,仅有血中胆红素浓度升高即可诊断。血中结合胆红素显著升高,尿胆红素阳性,见皮肤瘙痒,大便呈白陶土色,为阻塞性黄疸;血清结合胆红素与非结合胆红素均升高,以结合性胆红素为主,尿胆红素阳性,尿胆原增高,为肝细胞性黄疸。 (二)鉴别诊断 对于肝癌诊断尚未明确,以黄疸为首发症状的患者,本病的诊断有一定的困难。须与胆管癌。胰头癌及十二指肠壶腹肿瘤鉴别,肝癌的黄疸常有肝炎肝硬化病史,出现于肝癌晚期,伴有右上腹胀痛,多有血afp浓度升高;而胆管癌、胰头癌及十二指肠壶腹肿瘤多无肝炎、肝硬化病史,仅以无痛性进行性黄疸为首发症状,血afp浓度多正常,腹部b超、ct、mri、ptc(经皮穿刺肝胆管造影)、ercp(内镜逆行胰胆管造影)。核素胆系造影、血管造影等检查有助于以上疾病的鉴别。 影像诊断腹部x线平片、胆囊和胆道x线造影、腹部b超和腹部ct检查、内镜逆行胰胆管造影(ercp)和经皮肝穿刺胆道造影(ptc),均有助于阻塞性黄疸的定性和定位诊断。 治 疗 阻塞性黄疸从病因上看多需手术治疗,因此一经发现,应尽快就医,及时诊治。


原文地址:初中物理教学中的微课教学法的研究作者:杜老师初中物理 微课是一种全新的、先进的教学方法,借助网络在线学习,围绕教学内容开展的以视频为主要形式的课程。将微课融入初中物理教学中,可以突破物理教学时间和空间的限制,为学生提供更多的资源和信息,更加直观和方便,符合学生的学习需求。教师在采用微课教学法时,要注意规范性和关联性,从学生的角度出发,激发学生的兴趣和积极性,充分发挥微课的作用。 一、微课的概念 微课是指按照新课程标准以及教学实践的要求,以多媒体资源为主要载体,记录教师在课上或者课下围绕教学内容或教学环节开展的教与学的过程。微课的核心是教学视频,具有时间短、内容少、资源容量小、资源情景化、主题突出、针对性强等特点。 二、微课在初中物理教学中的应用现状 1.应用方式单一 微课是一种比较先进的网络教学方法,但是,目前很多教师对微课知之甚少,用之甚少,没有很好地将微课融入物理教学中。物理教师只是将微课当成一种教学资源,应用方式单一,不够深入。 2.微课资源缺乏 微课作为一种新兴的事物,最大阻碍就是资源较少,教师很难查找到符合需要的资源,配套不齐全,现有的微课体系缺乏规范性和统一性,没有形成体系,比较分散,很难加以利用,教师课下要花费大量精力去制作。 3.应用效果低下 微课教学需要教师掌握一定的专业技能和知识,并且要花一定的时间和精力,很多教师不采用或很少采用这种方式。另外,物理教学本身的理论性、实验性强,大部分教师习惯于传统的书本教学,这导致微课并未形成教学常态,只是作为新鲜事物,应用范围小,效果低。 三、初中物理微课教学法的应用 1.完善的微课应用基础条件 微课资源缺乏,体系不够完善,基础应用条件比较差。对此,教育行政部门应该将微课重视起来,提升其地位,做好整体规划,完善规范和体系建设,积极研究和开发适合本地区使用的微课教材和资源。学校要积极为教师配置相关的设施,如多媒体设备、网络通信设备等,让微课可以较好地开展和应用。例如,针对微课资源缺乏的问题,学校可以邀请专业平台开发人员进行平台开发,或者申请教育行政部门进行平台统一开发。针对不同的学科,建立针对性强的微课建设、管理、应用及研究于一体的服务平台。 2.依据教学流程合理应用微课 微课教学中讲授的知识点少且精悍,课程内容不复杂,看似比较"碎片化"。但这也正是微课针对性强和传递特定知识的特点。物理教师可以根据这一点,深挖教材内容,合理设计教学流程,通过微课向学生呈现分块化和系统化于一体的教学内容。微课选题要注重趣味性并且适合用多媒体表达,以提升教学效果。例如,在学习"光的反射"一课时,课前导入、情境创设、问题探究、答疑解惑、总结归纳等教学流程中,并不是所有的环节都适合用微课教学法,情境创设和问题探究环节可以使用微课教学法,让学生通过视频直观地理解"反射光线""反射角""光路"等知识点。 3.拓展课外微课的应用 微课的应用不能局限在课堂上,初中物理的实验性强,探究式问题较多,教师可以在课堂教学基础上,积极拓展课外微课应用。通常微课只有教师出镜,学生是教学对象,但是在课外微课中,教师可以鼓励和指导学生自行进行微课制作,并将好的微课视频运用到课堂上;对于课堂上没有足涉及的内容,教师可以利用业余时间和学生讨论,制作成微课供学生学习和探究使用。物理知识广泛,涉猎内容很多,教师可以充分挖掘教材和生活知识,为学生制作生动有趣的 微课,开拓学生的视野。 四、结语 初中物理教学采用微课教学法的时间并不长,面临着很多难题。但微课教学法是一种教学趋势,它不受时间和空间限制,有利于学生更加直观和真实地感受物理知识,学习效果较好。教育管理部门、学校和教师要积极配合,开发资源和微课课程,为微课教学的开展提供基础条件和良好的平台,营造开放性的物理学习氛围,为学生的学习和教师的教学提供广阔的空间。


逗儿妈妈原创文章,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享! 逗儿妈妈原创文章,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享! 假期是进行亲子教育的好时机了,果果妈妈在教给果果认识英文字母时,发现果果分不清楚字母p和q,b和d,有时还容易将e和3混淆,让果果妈妈百思不得其解,这些字母或者数字的差异,不是非常明显吗? 尚青已经上小学了,假期不能外出,妈妈就和尚青一起锻炼朗读能力,发现尚青偶尔有漏字、串行的现象,联想到尚青在写字时还容易漏笔画,将于写成丁或者干。 相信许多家长在看到孩子有以上行为或者习惯时,会归结于孩子太过粗心,甚至会进一步联想,这么简单的事情还没有做好,是不是脑子笨呢?而再联想到自己同事的孩子,和自己家的孩子年纪差不多,英语都能记住300多单词了,这不就是输在了起跑线上了吗? 其实,孩子在成长过程中发生这些现象,并不完全是孩子的问题,而是 他们的视觉能力没有跟得上家长们教育的脚步,而根据专家们的考证,孩子们的视觉能力决定了他们的大脑运转速度和思考能力, 其作用一点儿也不比发展孩子的其它能力差, 若是孩子的视觉能力在早期没有得到有效的发展,将来就可能致使孩子输在起跑线上了。 一、拉开孩子之间差距的是"视觉能力" 可能有许多家长不太熟悉"视觉能力"这个概念,但从最新的教育研究表明,逐渐拉开孩子之间差距的正是"视觉能力"。从分类上讲,"视觉能力"可以分为四类。 1、视觉专注力 视觉专注力要家长注意观察孩子以下几个方面,若书本中的文字,或者几个数字、字母就摆在孩子面前,他是否能够注意到?是否敏感?若是注意到之后,孩子能否对所看到的对象进行有目的性的选择?若是多个对象,孩子会选择哪一个?若需要同时关注两个以上的对象,孩子将会怎样分配时间? 2、视觉记忆力 这是一个从看见到记住的过程,需要一段时间,而在孩子的大脑中,实际上进行的是分类、整合、再存储的过程。家长在观察孩子在记忆知识时,可以有目的的注意下,孩子是擅长听觉形象记忆,还是视觉形象记忆,虽然多数人是混合形象记忆的,但发展视觉记忆力对于孩子的成长是必不可少的环节。 3、视觉分辨力 4、视觉想象力 可以和孩子做一个游戏,比如,在冬季,外面的花草已经凋零,但此时和孩子一起来画一朵花时,孩子就是发挥其视觉想象力,将曾经存储在脑海中的视觉影像进行重新想象,再次发挥、展示出来。 了解到了"视觉能力"之后,家长们需要进一步对这种能力,还有对孩子学习和成长的重要性加以理解,以便在今后进行有针对性训练。 二、"视觉能力"对孩子的重要性 1、上课容易走神而抓不住重点 我们双眼一个很重要的能力就是与环境的互动,例如,孩子在上课时,需要能够专注到课本或者黑板至少5~10分钟,之后才能够将老师讲课的重点知识加以吸收。若"视觉能力"没有得到很好的训练,则会出现分心、走神的情况,致使学习效率降低,抓不住老师讲课的重点,学习成绩自然不会很好。 2、对孩子的阅读、写作能力造成影响 阅读、写作是今后孩子步入社会发展最基本的技能之一,若是孩子因视觉能力不足而造成阅读跳字、跳行,则对于孩子理解文章的内容会造成一定的影响,与他人的交流也会产生沟通上的不确定性,至于和阅读联系关系较为紧密的写作,更是会因分不清一些文字、字母的微小不同而无法正确拼写。 3、影响孩子的空间概念 视觉能力差会造成左右颠倒的情况出现,还会影响孩子对于空间事物的观察力,尝试走迷宫的训练就可以判断出来,若是这样的孩子单独上学,很可能因为对于路线或者方向辨别不清楚而使孩子迷路。 当家长们意识到孩子的这一点不足时,就要有意识地加以训练了。针对不同年龄的孩子有不同的训练方式,多数是通过游戏的方式进行的,而以下三种游戏就是区分年龄段而设计的。 三、想提升孩子"视觉能力",家长通过3种游戏来锻炼 1、1岁之前主要是色彩的分辨 刚出生的宝宝是分辨不出颜色的,直到3个月时,才对三色有了感觉,而此时还是关注于黑白色,过了半岁后,才能分辨出多种对比鲜明的图案和玩具。家长可以使用黑白卡和红球结合来训练孩子对物体的注视能力。让宝宝仰卧,将红球放在宝宝20cm左右的位置,红球滚动的同时敲打黑白卡,以听觉做引导,等宝宝看到后再移动红球,可以适当抬升、变换角度来增加难度。 2、1~3岁要训练立体感 当孩子能够独立行走后,原先平面的世界就变得立体了,对远近、前后和左右都有了一些更实际的认识,此时,一些立体的玩具就可以帮助孩子完成二维向三维的空间转化了。比如,彩色的积木、能够变换多种造型的镶嵌式玩具都是适合在这个年龄段让孩子玩耍的。 3、3~6岁就要进一步提升孩子的空间感了 这个时期的游戏其实比较多了,家长们可以变换多种游戏,一来保持孩子的新鲜度,二来也增加多样的空间感。比如,走迷宫就不仅仅限于平面图画中,有些游乐场所也是有真实迷宫的,可以带孩子多玩玩。另外,找不同、学地图、找数字、找字母、涂颜色、盯住一个目标看一分钟等等多种游戏也是可以尝试的。 有一点需要注意的是,不同孩子的"视觉能力"发展速度是不一样的,家长们要科学地对待这件事情, 不能因为此事而再次产生攀比、对比或者焦虑的心理 , 看到别人家的孩子比自己孩子找不同速度快而心生烦恼,那样对于训练孩子视觉能力的提升也无济于事。 而对于稍微弱一些的孩子,还是要多花费一些时间训练和关注的。家长们要牢记,陪孩子成长也是一门学问。 今日互动话题:各位家长,不知您看完这篇小文之后,对于您培养孩子的"视觉能力"是否有帮助呢?您又有哪些好的方法呢?欢迎您积极留言,并参与讨论交流。 我是逗儿妈妈,也是一位家有萌宝的宝妈,每天会跟大家分享更多育儿知识,帮大家解决带娃的困惑和烦恼,如果您喜欢这篇文章,欢迎点赞或分享给更多的人哦! 我是逗儿妈妈,也是一位家有萌宝的宝妈,每天会跟大家分享更多育儿知识,帮大家解决带娃的困惑和烦恼,如果您喜欢这篇文章,欢迎点赞或分享给更多的人哦!


中午去接胖丁,一看到他夹着语文课本,就知道又坏菜了,果然,周末的作业记得不对,该写的没写,老师让中午回家补上,还要家长给老师打电话。 老师说,要求把声母表写两遍,他周末没写,现场抄了一遍,妈妈一看,那情急之下写出的g、j、 z都是些反的,上网查了下,疑似感统失调症,难道他的学习障碍是感统失调造成的? 儿童心理学专家介绍,在病理上,"儿童感觉统合失调"意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力,这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力,从而推迟人的社会化进程。 各种感觉统合失常时,可能出现的症状: 1.不喜欢被人触摸或抚摩;常拒绝理发、洗头或洗脸;大热天也要穿长袖衣服。 2.不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品。 3.耍意外碰伤或流血时,自己常未察觉。 4.需要父母特别多的抚摩;过分喜欢碰触各种东西;有强迫性的行为(一再地重复某个动作)。 5.害怕搭乘电梯;不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等。 特别喜欢玩旋转或摇动的游戏,不会感到头晕。 6.常有头晕或跌倒的感觉;怕上高处或跨越水沟;不喜欢被高举。 7.特别怕黑,在暗处经常不知所措而哭闹。 8.经常碰撞淤血或碰伤;拿东西时,容易失手掉落。 9.动作笨拙,活动中经常发生困难。 10.不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画。或者虽然会做这些,但比同年龄的孩子慢很多。 11.分辨不出相似的图形或物品;不会玩拼图游戏。 左右常混淆。 12.常把数或字颠倒写,例如:把9写成6,把79写成97,把"朋友"写成"友朋"。 13.经常迷路或迷失方向。 14.两三岁以后才会说话;有口吃或口齿不清的现象。 15.有重听或语音分辨不清的现象。 16.特别好动,容易分散注意力。 17.个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友。 18.常觉得自己很笨,容易遭受挫折,甚至会自我伤害。 19.个性顽固,容易冲动与人争吵;攻击性强,经常欺负别人。 人的感觉统合系统一般分为视觉统合系统,听觉统合系统,触觉统合系统,平衡统合系统和本体统合系统等。我们再从这几方面来进一步了解什么是感觉统合失调。 视觉统合失调的儿童,在学习时会出现阅读困难(漏字窜行、翻错页码),计算粗心(抄错题目、忘记进退位),写字时常常过重或过轻、字的大小不一、出圈出格等等视觉上的错误,从而造成学习障碍。此外,这类儿童在生活上还常常丢三拉四,生活无规律。 听觉统合失调的儿童,则表现为上课注意力不集中、多动,平时有人喊他,他也不在意,好象与他无关。同时,这样儿童记忆力差,对学习和生活都会产生不良的效果。 触觉统合失调,主要是因为触觉神经和外界环境协调不佳,从而影响大脑对外界的认知和应变,即所谓触觉敏感(防御过当)或迟钝(防御过弱)。有前一种症状的儿童,表现出对外界的新刺激适应性弱,所以喜欢固着于熟悉的环境和动作中(喜欢保持原样和有重复语言、重复动作),对任何新的学习都会加以排斥,不喜欢他人触摸、成绩不佳、人际关系冷漠、常陷于孤独之中;有后一种症状的儿童则反映慢(拖拉行为的生理基础)、动作不灵活、笨手笨脚、大脑的分辨能力弱、缺少自我意识、学习积极性低下,所以也表现出学习困难、人情冷漠的问题。 平衡统合失调的儿童,在学习和生活中常常观测距离不准、协调能力差。观测距离不准,会使孩子无法正确掌握方向;协调能力差,会让孩子手脚笨拙(常撞倒东西或跌倒)。 本体统合失调,会让儿童在体育活动中动作不协调(不会跳绳、拍球等);音乐活动中发音不准(走调、五音不全等);甚至与人交谈、上课发言时会口吃等。 这些孩子智力正常,但由于"感觉统合失调",他们的智力水平没有得到充分的发展,对学习能力、运动技能、社会适应能力等方面造成障碍。而由于这些孩子心理总处于一定的紊乱状态,学习和生活质量就会不断下降。这种现象如不及早纠正,对孩子的成长发育势必造成影响。 正常儿童感觉统合是7岁以前在游戏和人际交往等各种活动中自然而然完成的。对于这一过程完成不好出现感觉统合不良的孩子,只有进行补课-即进行感觉统合训练才能得到有效的矫治。 感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。感觉统合训练的基本项目有滑板、滑梯、网缆、圆筒、平衡吊缆、旋转轮盘、平衡台、平衡木、触觉板、跷跷板、大小笼球、羊角球、触觉球、海洋球池、蹦床、时光隧道、袋鼠跳、独角椅、脚步器、万象组合、视觉追踪、听觉分辨、注意力训练等。 这些训练内容的意义是: 1.滑板游戏 姿势为飞机式、蜻蜓式两种,其主要作用是调节前庭和触觉功能。 2.平衡台游戏 训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等,主要作用是训练前庭功能。 3.滑梯 持划板俯卧式由高处划下推球,划下取球投球、划下投保龄球,主要作用是全身感统训练,以前庭功能为主。 4.趴地推球 主要训练协调性。 5.独脚桥 单足站立,双手外展平身,两足轮换进行,主要训练平衡能力。 6.网揽 将患儿置于吊带中,以腹部为支撑点,前后摇摆,双手同时操作,将棋子放回棋盘中,其作用是训练上肢协调能力,手眼协调能力,精细动作发展能力等。 7.袋鼠跳 将小儿放在跳袋中,双脚并拢,手提跳袋向前跳。其作用是训练下肢协调性,锻炼肌力等。 8.跳绳 连续跳200跳,主要训练协调性、方向感、方位感等。 9.平衡木 徒手走、正直走、侧身走、头顶物走,主要是锻炼平衡感。 10.拍球 单手排球、双手排球、跨腿排球,主要锻炼协调性。 11.羊角球 小儿跨坐在羊角球上,目视前方,向前跳,主要训练全身协调,视觉,前庭觉。 12.圆桶 训练前庭觉,适用于多动症,身体协调不良。在摇动中进行手眼协调游戏,促进姿势运动协调、平衡能力及高度运动企划。


孔子学院 用我们的语言讲述中国故事 关注 孔子学院 孔子学院 这些个声音从苏格兰中小学孔子学院(conf ci s instit te for scotland s schools)教师职业发展培训(career long professional learning简称clpl)中传出。 说这些话的,是苏格兰中小学孔子学院的汉语教师们,他们或刚刚赴任,或已在苏格兰任教超过一年。由于中英两国教育体制的不同,有效的教学成为了许多汉语教师在工作上的瓶颈。而致力于改变现状、收集教师意见的,便是苏格兰中小学孔子学院的中方院长-赵燕燕。 携手外方制定明确的工作目标 赵燕燕院长于2018年年底赴任,赴任后,她便携手外方制定了两项明确的工作目标:团队建设和提高汉语课程质量,并与孔院汉语高级发展官员(professional development officer简称pdo)吉美乐·詹姆斯(meryl james)密切协作,致力于提高孔院的办学质量及制定适合不同年龄段、不同学习时间段的教学大纲和教材。 谈到吉美乐,这是一位苏格兰汉语教学发展路上不可或缺的灵魂人物。作为孔院的pdo,吉美乐的日常主要工作便是跑遍苏格兰的各个中小学,通过观摩汉语课堂为孔院教师们提供切实可行的建议及帮助。不仅如此,吉美乐还与汉语教师们在微信上保持着密切的联系,是教师们工作及生活中的"万能小帮手"。 这里的汉语学习大环境很好 而赵燕燕与吉美乐的携手,还得从苏格兰目前的整个汉语学习大环境说起。 苏格兰中小学孔子学院是天津市教委和苏格兰国家语言中心及斯克莱德大学签约的孔子学院, 汉语现已纳入苏格兰"1+2"的语言教育体系, ("1"为母语英语,"2"即从汉语、法语、德语、西班牙语等非母语现代语言中选修两门)。 目前苏格兰当地近200所学校开设了汉语课程,在当地影响很大。当汉语教师走在小镇里,经常能够遇到熟悉的家长和学生,被问到最多的话题就是:老师,xxx用汉语怎么说? 可见,当地人对汉语学习和了解中国文化的热情非常高。 每年天津市教委外派到苏格兰中小学孔子学院教授汉语及传播中华文化的汉语教师近60名。在孔院例行clpl培训上,不断地有汉语教师发声希望有一套成形的适合不同年龄段的教学资源及大纲。 在中国,"读万卷书"才能"行万里路",我们有统一的教学大纲及课本,教学离不开课本。而在苏格兰,比起课本,有趣的课堂活动则更为重要。老师们除了要设计吸引学生的课件,还得设计适合于不同年龄层次的互动活动。再者,汉语在苏格兰地区才刚起步不久,统一的教学大纲还在开发当中。 汉语教学的新想法-共享资源 赵燕燕与吉美乐作为孔院汉语教师的主要负责人,深感推进系统性汉语教学的迫切性及必要性。两人的办公室都在苏格兰国家语言中心内,也就时常开个小会,探讨一切能改变现状的可能性。 说干就干,通知一发,便得到各方的积极响应。 "我们郡有自己设计的汉语教学材料,而且往届老师们走前也都留有资料,赶明儿我给你们带过来!"说这话的,是坐在吉美乐对面的另一位pdo,罗伯特·博格斯(robert b rgess)。 果不其然,第二天,厚厚的一沓资料及u盘一早就摆在了赵燕燕的办公桌上。 接下来的几天,来自苏格兰40个下设课堂的汉语教师们陆陆续续传来教学资料,所有的人都在贡献着自己的一份力量;而当这些力量汇聚在一起,便会成为系统、有力的共享资源库。 吉美乐为孔院老师提供意见 女王陛下教育督查兼苏格兰教育咨询师菲奥娜·佩特(fiona pate)对此表示赞叹,"我可以给这项工程提供帮助, 该工程的实施可以对苏格兰的汉语教学起到强劲的推动作用 。" 目前,苏格兰中小学孔子学院已经在着手整理老师们传来的资源,届时将会有语言及教育专家进行把关,系统分类。 首先,孔院会建造一个属于自己的数据资源库,所有的老师都能下载相关的资源课件和活动教案。这样一来,新一年到任的老师便可以通过资源尽快熟悉教学,一到岗就能及时上手。其次,苏格兰当地教育随年级递增而增加教学内容,因此大纲也将依照难度层次进行开发,进而加快苏格兰汉语教学大纲的完成。 赵燕燕院长与吉美乐的又一合作为孔院汉语教师们带来了工作上的高效便捷:既省去了绞尽脑汁做课件的时间,也能有更多的精力来发现问题、解决问题,进而不断完善资源,提高教学质量。而教学质量的提高,受益最多的便是学生。 可以预见的是,随着资料库的不断完善,苏格兰孩子们的汉语学习也将得到更多的指导。当然,这也是做这件事的初衷。 一个小小的建议得到了八方支援,谁说这不是共赢呢? 作为教育工作者, 苏格兰中小学孔子学院也 将以携手共进的精神助力苏格兰人民更好地学好汉语、认识中国文化,早日圆汉语梦。 作者简介: 张敏荣,澳门科技大学外国语学士学位,毕业后赴苏格兰中小学孔子学院担任总部(思克莱德大学)办公室志愿者。


原文地址:读经教育的四阶段作者:尚道国学馆读经教育的四阶段人生教育理念 1. 反复诵读经典,先不求理解,而只是诵读。孩子诵读经典,选择古圣贤的智慧精华,假以时日,都会受到经典的潜移默化,从而在简单的、轻松的环境下开发孩子的潜能。孩子诵读经典后,记忆力改善、行为转好、学校功课进步、社会风气之改善、道德品质提升。诵读经典就是一再重复的念唱,即使没有刻意去理解,所读唱过的内容不只是会存入大脑记忆,它更会烙印在潜意识里,而潜意识的妙用就是无需经过意志的动作,能直接地、默默地、自然地影响了人类的思维与行为。反复诵读经典,是一个"思想-行为-习惯-性格-命运"良性循环和互动过程。 2.孩子诵读经典的过程类似念唱,眼睛看经典文字是透过视觉作用来刺激右脑,而念唱的旋律也启动了右脑,至于仔细整理辨字以便记忆,则是左脑的工作,所以,整个读经的过程,恰好运用了左右脑功能,使左右脑的运动得以同步。根据研究,左右脑能有同步运用时,学习能力至少可增加2至5倍,可使孩子在记忆力、注意力、理解力和创造力等方面协调发展。 3. 实行四个阶段教育法 第一阶段:幼儿养性:众所周知,0岁至3岁是人的一生中"可塑性最高,施教最容易"的阶段,正是教育的黄金时期。人生最难化者唯习性;良好的习性一旦养成,则终身受益不尽,反之将受害无穷。因此,第一阶段"幼儿养性"的教育特别重要。这段时期的幼儿,其纯净的心灵对外界的一切信息,却能靠高度的直觉而全面吸收,犹如明镜照摄景物一般,不加选择地全部接受,是构成其一生性情及人格基础的重要时期。良好习性的养成、优美人格的奠定,就在父母亲轻松愉快的赞美肯定中完成,贤明的父母们,千万不能错过这短短的三年! 第二阶段:童蒙养正:养正,是指培养其端正的心性及行为。四岁到十三岁这一阶段的儿童,因其知识未开,理解能力薄弱,仰赖父母之处尚多。然也因涉世未深,心性依然纯净,正是一生中记忆力最强的阶段。趁他们心性纯净时,常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中,以潜移默化其气质。而长期的诵读熏习,深信必可陶冶他的性灵、开阔他的心胸、端正他的品行。十年易过,终身难得,此种终身受益的教育,切莫等闲空过!根据经验,若能把握这段记忆力最好的十年,每日能读30分钟,持之以恒,要背诵二三十本书是轻而易举的。 第三阶段:少年养志:十三岁之后的青少年知识渐开,理解力亦有显著的发展,渐渐脱离父母的关怀照顾,正是意气风发的学习独立阶段。此时即应迈进"少年养志"的教育阶段。养志,是指鼓舞他们追求崇高理想的勇气,培养宏伟远大的志向。 第四阶段:成人养德:成年以后,进入社会发挥自己的专长而立业成家,应尽力以求自立,进而提携后进以立人。处处抱持真诚笃厚之意来待人接物,时时存方便利他之心以积善培德。成年养德,尽此一生无限向上无有终时。 每位孩子就像刚一棵幼苗,需要父母与老师本着爱心,以四个阶段的教育为养分来栽培灌溉,深信绿树成荫、百花齐放、果实鲜美的大花园将会自然呈现在大家的眼前。让孩子通过对文化经典的系统诵读、熏陶、吟咏、体悟,从而达到健全人格、开启智慧、奠定深厚人文底蕴的目标,为他们将来一生的成就打下最为坚实的根基。


教育部网站消息,针对近日网传"九年义务教育升级为十二年制,中考将取消"的消息,教育部基础教育司负责人回应, 现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。当前,还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件, 高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐,满足初中毕业生接受高中教育的需要。 该负责人表示,今年教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》,提出到2020年全国普及高中阶段教育。但普及、义务和免费是三个不同的概念,普及高中阶段教育重在解决有学上的问题,不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。 该负责人指出,义务教育具有普及、均衡、强制和免费等属性,《中华人民共和国义务教育法》明确规定我国实行九年义务教育。义务教育是重中之重,到2016年我国九年义务教育巩固水平已达93.4%,推进义务教育均衡发展取得显著成绩,但义务教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出,未来一段时间进一步提高义务教育巩固水平和均衡发展水平的任务仍然繁重。"在普及的过程中,要妥善解决好家庭经济困难学生上学问题, 目前我们已经建立了资助体系,下一步要重点做好普通高中建档立卡家庭经济困难学生的免费工作。 " 同时, 针对"中考将取消"的消息,该负责人明确表示不属实。 "根据党中央、国务院关于深化考试招生制度改革的总体部署,教育部于2016年颁布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。我们一直强调,本次改革推行初中学业水平考试,并不是取消中考,而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一,实现一考多用,避免多次考试,减轻学生重复备考的负担和压力。" 该负责人强调, 本次改革是对原有中考制度的改进和完善,旨在建立新的高中阶段学校考试招生录取模式,更好发挥考试招生制度在推进素质教育中的正确导向作用,促进教育公平。 他表示,目前教育部正在积极指导各地按照文件要求,结合实际细化制定本地中考改革实施意见。 百科链接 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。 来源┃教育部官网 版权声明:本公众号原创稿件欢迎大家转载,转载时请务必注明出处"河南校长"。本公众号转载的其他稿件,版权归作者所有,若未能找到作者和原始出处,还望谅解。如原作者看到,欢迎联系小育,我们会在后续转载文章中声明。谢谢!


原文地址:孕五月准妈妈的音乐胎教作者:王老师音乐胎教进行时 从孕期第五个月起,就可以开始延长一下自己享受音乐时间了,每天1~2 次,每次15~20 分钟。因为,胎宝宝已经能感受音乐,这种感情的、心灵的语言,它能使胎宝宝张开幻想的翅膀,随着优美的旋律,翱翔在海阔天空。音乐还可以促进孩子完善。不同的乐曲对于陶冶宝宝的情操起着不同的作用。如巴赫的复调音乐能促进孩子恬静、稳定;圆舞曲促进孩子欢快、开朗;奏鸣曲激 发孩子热情、奔放等。通过有针对性的训练,还能使孩子在气质上发生改变 ...... 可见音乐的作用是无可估量的,而且这种训练应当是孩子还在母亲的子宫里就需要开始了。应当看到胎宝宝并不象一株植物,仅靠着营养就生长发育起来,它对外界的某些感官影响十分敏感,这些来自外界的影响也是其生后的生长发育的条件之一。五个月大的宝宝这时这些敏感的器官初步形成的时期。 您和胎宝宝的变化 到了孕期的第五个月,您下腹隆起得更明显,体态更丰满,加上早孕反应结束,您的食欲也好起来,所以体重增加很快。可能,腿部有时会出现静脉曲张,子宫越来越大,可能会产生便秘。 胎宝宝长出了头发,并会吮吸手指,身体的各部分逐渐长成。这时的宝宝长约25厘米,重约224-500克,通过腹壁,可听到宝宝的胎音。胎动会越来越明显,您会经常被宝宝踢肚皮。


17、可贵的沉默 教学目标: 1、学习课文,理清课文条理,理解课文内容。 2、让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点、难点:理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 教学准备:多媒体课件。 教学课时:1课时。 教学过程: 一、揭示课题,导入新课。 1、板书课题:可贵的沉默。 2、引导学生说说什么是"沉默"?(沉默就是不说话) 3、齐读课题,质疑。师:看到题目你有哪些问题?(为什么说沉默是可贵的呢?谁沉默?在什么情况下沉默?他们沉默时的神态怎样?沉默之后是一种什么情景呢?...) 二、学生自学,解决疑惑。 1、课件出示自学要求: (1)借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。 (2)读课文,标出自然段。 (3)思考:课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。 (4)小组合作学习,把自己不理解的,不懂的词句与大家 交流、讨论。 2、给一定的时间,让学生自学。 3、教师参与小组合作学习。 三、检查自学情况,深入学习课文,体会思想感情。 1.读准生字、新词的字音。 2.理解词义。 异口同声:形容很多人说同样的话。 骄傲:本文是自豪的意思。 神气十足:形容十分得意而傲慢的样子。 左顾右盼:向左右两边看。 情绪:人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。 索性:直截了当,干脆。 阻止:使停止行动。 蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。 依然:依旧。 寂然无声:非常安静,没有声音。 期待:期望、等待。 追逐:追赶。 沉默不语:不说话。 瞥了一下:很快地看了一下。 赦免:依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。 四面八方:泛指周围各个方面。 继而:接着。 稚拙:幼稚笨拙。 3、读课文,理清条理。 (1)课文讲了一件什么事?(在一节课上,老师询问家长给学生们过生日的情况,大家情绪热烈,滔滔不绝,可当老师问谁知道家长的生日时,教室里立刻沉默无声,在老师的引导下,学生们懂得了要回报父母对自己的爱。) (2)哪些自然段是写课上发生的事?哪些自然段写了课下发生的事?(小组合作学习,得出以下结论。)课文按事情的发展顺序可以分为三段:第一段:(1-16自然段):写课上老师教育我们不能只会感受爱,还要知道回报父母的爱。 第二段:(17自然段):写家长会上,家长们的反映。 第三段:(18自然段):写"我"的感受。 4、学习内容,理解重难点。 (1)请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现,用笔画下来,再读读,体会一下当时孩子们的心情。(也可引导学生回忆自己过生日的情景) 从"骄傲地举起了手","神气十足地左盼右顾","越点越多,越点越兴奋,声音越来越响","索性站起来","快乐地交谈"等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。 (2)"我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。" ("极为珍贵的东西"在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说"我"要让孩子们不光感受到爱,还要让他们懂得回报父母的爱。) (3)老师后来提了什么问题,使这热烈的场面一下子变得沉默无声?完成下面练习,想像一下,他们在想什么?如果是你,你会想什么? 课件出示: "向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!"教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话,孩子们沉默着,他们想: __。 (4)"沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们-他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。" ("足足一分钟",表明"沉默"的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题,一下子从"十分热闹"变得"沉默不语","所有的人"都不说话了,并且脸上流露出犯了错误的神色,这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱,是因为他们在觉察到自己错了之后,毫不掩饰,坦诚地流露在他们的神色之中。) (5)"像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。" (这句话是"我"轻轻问"怎样才知道爸爸妈妈的生日"后孩子们的最初反应。"像获得赦免一样",形容孩子们的错得到老师的原谅,心情轻松了许多;"躲躲闪闪的目光",形容孩子们追问时表现出来的回避的神色;"从四面八方慢慢地回来",说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师,敢于看老师了。) (6)老师提示了大家回报父母爱的方法,教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样? (前面是说父母如何爱自己的而热闹,后面是为回报父母的爱想办法而热闹。) (7)有感情地朗读,体现两种不同的热闹。 (8)"啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!" (这堂课成功了,小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了,后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。"我"听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱,这正是孩子们在那节课上沉默不语"反省"自己的结果,这也正是为师的快乐。) 四、有感情地朗读全文。 提示:朗读时,要注意人物不同的情绪变化。开始要读出孩子们欢乐、自信的情绪和热闹的气氛;在孩子们沉默时要读出内疚、后悔的心情;在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候,要读出欢快、欣喜的语气。 五、总结。 师:我们自学、合作学习了课文内容,并且有语气地朗读了全文,现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢? (孩子们在沉默中感受到了父母的爱很多很多;孩子们在沉默中反省了自己,只知道被爱而没想到回报;孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱;孩子们在沉默中懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。) 师归纳小结:沉默是因为孩子们知道他们错了,沉默是对错误的承认,是对错误的反思。如果错了不承认,反而振振有词,强词夺理,就不是好孩子了。另外,沉默之后有补救错误的办法,有改正错误的行动,并且受到妈妈爸爸的表扬,得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的... 六、谈体会: 学了这篇课文,你受到什么启发? (在生活中,我们应该爱父母,体谅父母的辛苦,不仅要自己的事自己做,还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时,或者母亲节、父亲节之日,送上一句问候语,做张贺卡、写封信表一表心意,对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀!除了父母,我们还应该爱身边所有的人,懂得关心他们,帮助他们,懂得给与将比得到更快乐。) 板书设计: 可贵的沉默 热闹 沉默 热闹 ↑ ↑ ↑ 兴奋地感受爱 思索 沉默地回报爱 教学反思: 《可贵的沉默》的教学目的在于让学生深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母,回报父母之爱的教育,学会关心别人。 "把学习的主动权交还给学生!"这是当前素质教育中最响亮的呼声。这节课结束之后,我想了很多很多。平时,每节课教师都是主人,有时学生脱离轨道马上拉回来,生怕浪费教学时间,完成不了教学任务;有时又害怕学生造成尴尬的场面,自己下不了台,有时甚至牵着他们走。今天这节课反而让我感到了教学的轻松,学生创造的火花也在不断闪烁。这节课我认为最成功的就是:我为学生创设了开放的学习氛围,把学习的主动权交还给了学生。教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响,相互交流,从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。所以,课堂教学中,只有这种良好的、民主的伙伴关系,才能进一步创设和谐、愉快、轻松的教学氛围,让学生有效地进行学习。另外,我在学生读懂了课文,联系自身有所思有所感以后,我启发他们把自己相对父母说的话写下来,这是理解课文内容的升华,是读写结合的语文实践,又是学生由知到行的一个起点,由读自然的到写点感受,这一设计我认为比较合理。 不足之处: 1、上完课后我感觉到同学们把这种沉默只停留在"给父母过生日上"或为父母做些自己力所能及的事。如果能引申让学生说一说自己平时对父母的表现:如:父母每天为我们准备早饭,我们却总嫌饭菜不可口;父母每天送我们上学,我们却从不说"谢谢"等这些生活小时。让学生主动体验父母为我们的付出,反省自己对父母的忽略,可能这样课堂中的沉默就会有更深一层的含义了。 2、教师有放的意识,但在授课过程中,还是对学生不够放得开,不能真正给学生充分的时间去表达。


"如何说"系列课程 如何说孩子才会听 如何说孩子才能和平相处 有效沟通,从这里开始。 "如何说"系列课程背景 这是世界级火爆的父母学习课程:被翻译成30多种语言,在全球有100多个国家、30多万个亲子机构在使用这套教材,让无数父母摆脱"孩子不听话"的烦恼,让无数孩子获得快乐和解放,效果堪称神奇! 这是非常成熟的经典课程体系:从创立到现在已经有30多年,30多年经久不衰,至今仍滚雪球般在全世界发展,常常是因一个父母学习后大呼有效而影响身边的众多父母也参与学习。 课程的创立者:阿黛尔·法伯(adele faber)和伊莱恩·玛兹丽施(elaine mazlish),她们因为"如何说孩子才会听"对美国家庭教育所具有的巨大影响和推动而入选《美国名人录》。 "如何说"系列课程在中国的热度:中国几乎所有的育儿、教育媒体都为它的理念和方法站台;没听到一个中国家长说它不适用。 授课形式 小班授课 案例讨论 角色演练 小组经验分享 引导体验式游戏 课堂及课后练习巩固 学习目标 "如何说孩子才会听"亲子沟通父母学习课程 帮助你掌握"如何说孩子才会听"的基本理念和方法,掌握与孩子沟通的重要技巧,让你在和任何年龄段的孩子相处时都不会充满火药味,学会与孩子充分交流、顺势引导。 "如何说孩子才能和平相处"两孩家庭父母学习课程 每个孩子内心都渴望得到父母独一无二的爱,让我们通过学习,学会如何把孩子间争端的熊熊烈火,迅速化为一抹细小、安全的火花,在兄弟姐妹间,培育和谐相处的友爱关系。 课程涉及到的核心内容 "如何说孩子才会听" 亲子沟通父母学习课程 1 帮助孩子面对他们的感受 当孩子的情绪被否定时,发现他们身上会发生什么事。 帮助孩子认识和处理他们的负面情绪(不高兴、嫉妒、受挫、愤怒、气愤)的特定技巧。 找到这样的方法:接纳孩子的感受,限制不被接受的行为,并且和孩子保持友好。 2 鼓励孩子与我们合作 对于那些要求孩子合作的常规方法,比如威胁、警告、命令、谩骂、讽刺、教训等,孩子的反应如何? 五种邀请孩子合作的方法,让家长和孩子都感觉良好。 3 代替惩罚的方法 孩子对惩罚的反应是怎样的?有必要把惩罚作为制定规矩的一种方法吗? 一些代替惩罚的方法,既能够帮助父母表达他们强烈的不认同,同时又鼓励孩子为自己的行为负责。 4 鼓励孩子自立 找到一些方法,帮助孩子成长为独立、负责的人,使他们未来离开家长的时候,能自己独当一面。 学习帮助孩子发展其内在能量的特定技巧。 5 赞赏孩子 探索各种有效的赞赏方法,帮助孩子树立积极向上、符合实际的自我形象,同时指出那些无效的方法,以避免使用。 学会帮助孩子发现他们的优点,并在现实中发扬。 6 让孩子从角色中释放 观察孩子是怎样进入到他们的角色的(横行霸道者、悲观主义者、懒人、恶作剧制造者等),以及通过何种方法帮助他们从固定角色中释放出来。 使用六个技巧,你可以帮助孩子看到一个不同于别人、更加积极向上的自己。 7 各种方法和技巧的融会贯通 "如何说孩子才会听"是一门神奇的语言,用这种语言说出来的话孩子愿意听、愿意配合,然而它并不是我们的"母语",学会它,还需要练习它,才能让它渗透到我们的生活中,潜移默化成我们的一部分。 学会各种方法和技巧融会贯通,并且开始应用在我们自己身上,我们孩子身上。看到不一样的自己,看到不一样的孩子。 "如何说孩子才能和平相处" 两孩家庭父母学习课程 1 尊重每个孩子的独特性,并给予他们独特的回应 不要去比较,而要去描述 孩子们不需要得到同等的关注,他们需要的是被独一无二的看待。 2 避免孩子被限定某一固定角色 让孩子的父母不要给孩子设定角色 让孩子不要给自己设定角色 让孩子的兄弟姐妹不要给他她设定角色 3 帮助孩子面对彼此间的感受 不要回避某个孩子的负面感受,接纳并承认这种感受 对于孩子在现实中并不拥有的东西,帮助他们表达自己的愿望 鼓励孩子以富于创意的方式表达感受 帮助孩子用不伤害他人的方式表达愤怒 4 关于孩子们的"打架"与"冲突" 如何对待孩子们普通的争吵 当情况升级时,如何通过有益的介入帮助情况得到改善 当局面可能造成危险时,该如何介入 当局面正面临危险时,该如何介入 5 帮助孩子们解决彼此间面临的问题 帮助孩子们解决困难或彼此间问题的计划表 当孩子们不能自行解决问题,还可以怎样做 6 各个方法与技巧的融会贯通 增强和削弱孩子们之间的敌对状态 兄弟姐妹一家亲 近期课程分布 -华北 地区- "如何说孩子才会听" "如何说孩子才能和平相处" 北京 | 天津 | 河北张家口 山西太原 | 山西大同 -华东地区- "如何说孩子才会听" "如何说孩子才能和平相处" 浙江杭州 | 浙江金华 | 江苏徐州 江西南昌 | 山东邹城 -华中 地区- "如何说孩子才会听" 湖南长沙 | 湖南株洲 湖北武汉 | 河南安阳 -东北 地区- "如何说孩子才会听" 辽宁沈阳 | 辽宁盘锦 -西北 地区- "如何说孩子才会听" 宁夏银川 -西南 地区- "如何说孩子才会听" 四川成都 -华南 地区- "如何说孩子才会听" 广东深圳 | 广东湛江 广东惠州 | 海南海口 华北地区 "如何说孩子才会听" "如何说孩子才能和平相处" 北京 | 天津 | 河北张家口 山西太原 | 山西大同 北 京 "如何说孩子才会听" 次年3月周末班 滕晓菲 上下滑动方框内文字,了解更多 青豆书坊特邀课程研发顾问 美国"如何说孩子才会听"htt认证讲师 美国"平和式教养法"课程认证讲师 某全球领导力培训20强品牌资深讲师 香港中文大学博士 拥有近1000小时沟通、情商方面培训经验,超过250小时亲子培训经验。 课程时间  地点 "如何说孩子才会听"周末班 (总第20期)2019年3月2-3日 上课地点:北京,方桌咖啡(百万庄大街6号,近地铁2号线,6号线车公庄站) 课程费用 请垂询讲师。 咨询  报名方式 微信: 晓菲老师(添加时请注明"家长课") 北 京 "如何说孩子才会听" 平时周末班 李 峥 上下滑动方框内文字,了解更多 国家二级心理咨询师 美国"如何说孩子才会听"htt认证讲师 正面管教讲师 父亲参与指导师 亲子教育指导师 小石头家成长工作室创始人 注重和擅长亲子关系沟通、自我成长、家庭关系成长的培训和咨询,从而帮助父母看到家庭教育中的各个影响因素及如何去处理给出切实的指导。 课程时间  地点 平时班 每周四和最后一周的周一到周三 周末班 每周六下午 上课地点:望京或者顺义 课程费用 请垂询讲师。


周恩来是新中国外交"第一人",他为实现中华民族的伟大复兴做出了杰出贡献。他自1949年出任外交部长直至1975年病重,长期战斗在新中国外交第一线。中华民族的文化传统是周恩来外交风格的关键要素,对此,加拿大学者柯让评论到:"中国的传统思想和战略在周的外交发展过程中的影响不可忽视"。周恩来自己也坦陈:"我们中国人办事,就是根据这样一些哲学思想。这些哲学思想,来自我们的民族传统,不全是马列主义的教育。"中国传统文化博大精深、良莠不齐,经过长时间的思考与实践,周恩来逐渐确立了有自己"气派"的外交风格,在其中道家思想占据了重要地位,对其外交实践产生了深刻影响。 一、道家思想在国人谋略中的根基地位 道家是中国传统文化三根支柱即儒、道、佛(禅)之一,它在中国历史中具有重要地位。道家创始人老子,被哲学家黑格尔称为"中国第一位哲学家",科学史学家李约瑟也评价到:"中国如果没有以老子为代表的道家思想,就会像是一棵某些深根已经烂掉了的大树。"《老子》作为中华民族的元典性智慧,对中国人的文化心理、人生态度、谋略思想、军事思想、美学思想乃至生态意识等都产生了深远而持久的影响,中国人在谋略方面受老子智慧的滋润、影响最广泛、最深远。当代学者张立文曾评论到:道学是韬略之母。思想史学者萨孟武也指出:"兵家思想多处于老子,老子思想以虚为实,以实为虚,虚虚实实,乃用兵之道。"外交同军事一样,只不过是"文打"而已,它也需要战略与战术相配合,也要虚虚实实、避实击虚。 《老子》中体现出的道家三件法宝之一的"不敢为天下先"对古今政治家的人生哲学和谋划韬略的借鉴意义尤为突出。从人生哲学观之,老子认为人要想成功、获得持久生命,就要善于保持谦下、柔弱的地位,因为一切事物的发展都是一个由下向上、由后至前、由柔弱到刚强的矛盾转化过程;从发展上看,谦下、柔弱最终是要战胜高傲与刚强的。老子谓之:"天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行",以柔制刚,以弱制强,这是老子哲学的一个宝贵原则。从谋划韬略角度看,这一"法宝"要求我们采取一种"后发制人"的韬略,"古之用兵者有言: 吾不敢为主而为客,不敢进寸而退尺。 是谓行无行,攘无臂,扔无敌,执无兵。祸莫大于轻敌,轻敌几丧吾宝。故抗兵相持,则哀者胜矣。""后发"的韬略理念有两个好处:一是不易轻敌,又便于动员群众,争取民心; 二是有利于处于"哀兵"地位,可以激发士兵悲愤杀敌的决心,增加反侵略战争的信心。"有理、有利、有节"的斗争策略正是从"后发"理念引申出来,只有如此,才能改变自己必须应对的不利局面,促使不利变为有利,转危为安。从根本上讲,"后发"是弱者在强者如林的环境中寻求生存的必然法则。 二、周恩来对道家思想的接受与领悟 周恩来自幼年开始就学习中国传统文化,但是他对道家哲学的接受和领悟,则开始于他在南开学校的成长期间。在这一时期的代表作《老子主退让,赫胥黎主竞争,二者孰是,试言之》中,周恩来表现出了他对道家学说的认同。文章首先批评了儒家、佛家和基督三种学说,随后,他深刻剖析了主张"道"之老聃哲学,说到:"毁灭之可,存亡之可,又何待新陈代谢物质循环而演成日新月异之物质文明世界哉!曰:是盖有道存焉。何道也?曰:常道也。寒而衣,饥而食,陋而学,长而行,弱而健,老而壮,遵生化之轨,循天地之径,不戕其生,是生存长道也。"在日本求学期间,特别是在阅读了《新青年》上刊载的文章后,更强化了周恩来对儒家思想的批判和道家思想的认同,他表示:"晨起读《新青年》,晚归复读之。于其中所持排孔、独身、文学革命诸主义极端的赞成"、"我的心,仍然要用在 自然 上,随着进化的轨道,去做那最新最近于大同理想的事情"、"我但期望我的 思 、 学 、 行 三者能顺着进化的轨道、自然的妙理去向前走"。随着人生历练的不断累积,他对道家哲学有了更深刻的领悟,在1939年他同《战旗》杂志社的曹天风谈话中,点出了道家之人生观和宇宙观之本质看法-"生而不有,为而不恃,长而不宰"。 "不为人先"的行事理念在周恩来的生命轨迹中刻下了深深烙印,"不为人先"要求人们保持谦虚谨慎、积极学习的态度,周恩来很早就将"吾人一日三省自身"作为自己的修身明鉴,不断修正错误,使自己进步。在后来的革命斗争中,他不仅为自己定下了"活动老,学到老,改造到老"的座右铭,一辈子鞭策警醒自己;而且还以可贵的自我批评勇气,多次在同志们面前公开自己的缺点和错误,使错误为大家所知,并引以为戒。这种人生哲学逐渐融入其革命斗争的实践之中,"不为人先"的哲学理念不仅使他在党内获得了普遍好评,而且也对其革命事业的成功产生潜移默化了影响。


洪涛教授在giis2018中国冷链物流领袖峰会上分享了《我国农产品冷链物流模式创新》,从冷链物流的现状、问题与趋势三个方面,系统呈现了权威、精准的数据及研究结果。 商务部研究院电子商务专家委员会特聘专家 洪涛 发表了 《我国农产品冷链物流模式创新》 的主题演讲,以下为 演讲速记全文: 大家好,最近商务部等八个部委提出推进供应链应用的"五个一批",其中就有一批供应链创新模式,所以我今天给大家讲我国农产品冷链物流模式创新的问题。 我是北京工商大学的教授,也是商务部农业部的特聘专家,也是商务部研究院电子商务的专家。今天我想主要讲三个方面问题,第一个就是现状;第二个是问题;第三个是发展趋势。这也是我们当前需要解决的几个问题。 一、我国农产品冷链物流模式的现状 (一)20172018政府出台多项冷链政策 去年和今年,政府出台了多项冷链政策,我们把它归纳为以下四个方面: (二)2017年我国农产品冷链物流取得阶段性进展 回顾我们刚刚过去的2017年,中国农产品冷链物流取得了阶段性的进展,我们把它归纳为七个方面。 1、总体规模 2017年我国农产品冷链物流总额达到了4万亿元,同比增长14.29%,占全国物流总额252.8万亿的1.58%,冷链物流总收入达到2400亿元,增长10%。另外,我们的冷链物流仓超过了1亿立方米,我们的冷链车达到了13.4万辆,全年增加了1.9万辆,从这个数字来看我们和发达国家的距离在缩短,甚至在有些项目我们已经超过了发达国家,总体规模比较大。 值得注意的是,我国农产品冷链物流仅占全国物流总额的1.58% ,这给我们也提出了一些问题。 2、需求状态 我国农产品冷链物流的需求是非常旺盛的。首先我们看中国的生鲜产品的规模,从2011年的11亿吨到2013年的13.27亿吨;餐饮业的营业收入达到了3.96万亿,在2017年我们居世界第一,也就是我们第一大餐饮大国。 其次,冷链交易市场的市场规模达4700亿元,食品工业的产值超过了12万亿,还有休闲食品行业的产值将达到1.99万亿,我们的小品类的休闲食品产值将达到1.04万亿。这都说明的 我国是一个巨大的消费市场 。 3、果蔬肉类水产 目前我国果蔬、肉类、水产品冷链流通率大幅度提高,从数据来看,果蔬、肉类、水产品的流通率在逐年提高,一个是流通率,第二个是冷链率,在这里我们就不展开了。通过这些数字我们可以看到,我们的 农产品冷链还是在大大向前发展。 4、冷链标准 2017年我国冷链标准不断出台,在这些标准中,我们也参与了制定、修订了大量的标准,有一些标准已经成为了国际标准。 5、第三方冷链 第三方冷链物流崛起了,除了像顺丰冷运、京东、九曳、易流等我们熟悉的企业,还包括一些新的企业,它积极的进入到这个领域,成为了中坚力量,推动专业化的第三方物流的发展。 6、降本增效 冷链物流的降本增效成效显著。交通部给我们提出来了,2017年全国物流成本降低了881.6亿,2018年将确保降成本不低于2017年的水平。 7、新业态 农产品电商、农产品物流催生了新型的业态。 我国有悠久的冷链物流的历史,电子商务出现又促进了电商冷链物流的发展,同时促进了传统的冷链物流的转型升级。另外我们也看到,智能的生鲜店、无人生鲜店、智慧的农批、农贸市场在增加,中粮我买网上线宅配平台,盒马鲜生、超级物种、生鲜电商+冷链宅配等多种多样冷链物流模式创新在不断地创新。 (三)冷链新技术助推智能冷链升级 冷链物流对储存、运输以及安全管理控制的要求相对较高,2017年我国冷链物流在技术层面和模式方面均取得了突破性创新。 2017年我国冷链物流在技术层面上的创新有:产后商品处理技术、屠宰加工环节实现低温控制技术、包装规模化技术、一体化冷链技术、温度监测技术、食品追溯技术、haccp技术、3s技术、生鲜农产品质量等级化技术、上下游企业冷链对接技术、供应链管理技术、食品追溯技术等。 我今天在这里不吃饭不睡觉列举都列举不完,各种各样的科技在不断地创新发展,在推动着冷链物流的创新。 (四)冷链供应链模式有新的创新 2017年在冷链供应链模式上的创新有"智能整合型"模式、"共同体"模式、"托管式"模式、"闭环形"模式、"即时即控"模式、供应链"并联型"模式等。 京东通过自营物流体系建设,建设覆盖了300多个城市的冷链物流网络,解决农村基础设施薄弱问题。菜鸟通过平台整合冷链物流资源,提供农产品冷链物流服务。这些促进了中国的冷链物流转型升级和创新。 (五)2017年我国冷链物流有七大亮点 一是阿里菜鸟、京东的无人仓、无人机、无人车模式的应用;二是阿里京东、苏宁绿色包装盒在全国普遍开展;三是阿里平台上的数据打假技术,97%可以由网站自识别技术;四是无人店、智能店、体验店技术的广泛应用;五是人脸识别技术在应用,眼纹识别技术起步;六是政府可追溯、平台可追溯、企业可追溯框架体系已经形成;七是中欧冷链物流班列开通,2017年9月25日齐齐哈尔国际冷链物流专列开通成为一个新亮点。 这些都标志着或者说明了2017年中国的冷链物流是一个不平凡的一年。 第六是 新技术新模式的应用促进了冷链效率的提高 ,这里时间关系不说了。第七就是 绿色物流,绿色冷链物流 。 二、我国农产品冷链物流模式问题与原因 跟我们共同来做一个分析。第一,我国是农产品生产、贸易、消费大国,不是冷链强国。当前,农产品产量是21亿吨,那么加上进口的农产品是25亿吨,这个量是非常巨大的,但是我们很多农产品在产后的运输过程当中出现大量的损耗和浪费,所以我们要由过去的追求数量向质量转型,由过去追求速度向追求效益,由过去追求产品向追求品牌品质和服务的转型。 当前,我们现在存在的问题主要有这么几个。第一是冷链体系不健全;第二个是成本问题;第三是农产品物流占全部物流的比重只有1.5%的问题,其中最重要的问题是冷链物流的资源供大于求或者供不应求的这种矛盾非常的严重,也就是说中国的冷链物流不缺资源缺整合,所以我们对这个问题做了一些分析。这里希望大家共同来去研究和解决这些问题。 三、我国农产品冷链物流模式发展趋势 今天我重点讲的是模式发展趋势,秦秘书长讲宏观的,从我这个角度来看,我想有这么几个趋势。 (一)我国农产品冷链物流的四大背景 第一,中央的一号文件,在中央的一号文件乡村振兴战略里头,专门提到了要重视农产品的冷链物流。 第二,商务部等八个部委最近出台了供应链要建设"五个一批"企业,一批模式、一批人士、一批平台、总结一批创新的经验和政府治理的一些经验。 第三,农业部开展农产品质量的,质量兴农、绿色兴农、品牌强农,这是农业部的。 第四,就是要加快农产品冷链的标准化的建设,这是我们所面临的四个重要的背景。由此我们看中国的农产品冷链物流特别是在模式方面它出现了十个大的趋势,所谓趋势就是我们说它是顺水推舟事半功倍,逆水行舟事倍功半。所以我们探索中国农产品冷链物流的发展趋势,也就是探索它的发展规模,有十个方面。 (二)我国农产品冷链物流呈现10大趋势 第一,融合化趋势,农产品电子商务和网上网下的融合发展。 第二,标准化趋势,生鲜冷链物流标准化的发展。 第三,功能化趋势,各类冷链物流要发挥多种功能,其中还有一个是协同功能。我刚才所讲的要针对我们当前存在的问题不缺资源缺整合,那就需要我们协同避免我们农产品冷链物流资源的浪费。比如说我们现在很短缺,但是在有些地方甚至在上海冷链仓储利用率只有60%,那么40%没有发挥作用的。 第四,品牌化趋势,农产品冷链物流的品牌化发展。 第五,全渠道趋势,农产品冷链物流的全渠道的发展。也就是说网上渠道和网下渠道,平台+基地+农户,平台向配送中心和网络终端,然后我们各种各样的网络,物联网、移动网、大数据、云计算、区块链、人工智能这样全渠道的发展。中国的冷链物流。 第六,国际化趋势,农产品冷链国际化的趋势,多趟中欧农产品冷链班列的开通,和我们多架次的航空冷链的班机等等,这些都推动了中国的农产品冷链物流的国际化。有时候我们25亿吨的农产品,其中有4亿多吨的农产品是从国外进口,我们把国内和国际的这些资源都比较好的运用起来。 第七,智能化趋势,农产品冷链物流必须走智能化发展道路。 第八,绿色化趋势,农产品冷链物流绿色化趋势,绿色冷链包装盒只是其中的一个内容,一种形式而已。 第九,社区化趋势,农产品冷链物流的社区化发展。 第十,法制化趋势,农产品冷链物流法制化,通过法律法规和标准体系来促进中国的农产品冷链物流可持续的发展。 今天我利用这个机会和大家交流这么些内容,2013年至今我们每年要发布一个《中国农产品电子商务的发展报告》,今年我们还发布了一个《中国农产品冷链物流的发展报告》,这其中有些数据、有些内容就是今天演讲的内容,从某种意义上来讲,这些数字是比较权威、有效、准确的。 2018年中国农产品冷链物流发展报告(全文) 中国食品(农产品)安全电商研究院院长 洪涛 一、2017年我国农产品冷链物流取得明显成效 (一)政府出台多项积极的冷链政策 2017年我国政府因势利导出台了多项政策措施,包括国务院办公厅印发了《关于加快发展冷链物流保障食品安全促进消费升级的意见》(简称《消费升级的意见》)、《关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》、交通运输部印发《加快发展冷链物流保障食品安全促进消费升级的实施意见》等鼓励冷链物流健康发展。 《消费升级的意见》对我国冷链物流发展指明方向。根据国务院《指导意见》,冷链物流要在以下8个方面加强工作:一是进一步健全冷链物流标准和服务规范体系;二是进一步完善冷链物流基础设施网络;三是鼓励冷链物流企业经营创新;四是提升冷链物流信息化水平;五是加快冷链物流技术装备创新和应用;六是加大冷链物流行业监管力度;七是创新冷链物流管理体制机制;八是完善冷链物流政策支持体系。 2017年根据《商务部办公厅关于做好全国公益性农产品示范市场总结、评估和推荐工作的通知》,确定了第一、二批全国公益性农产品示范市场49家:(1)全国公益性农产品示范市场(批发)名单28家,如山西丈子头农产品物流园、北京大红门京深海鲜批发市场等;(2)全国公益性农产品示范市场(零售)名单21家,如山西美特好连锁超市股份有限公司、北京京客隆商业集团股份有限公司。 (二)2017年我国农产品冷链物流取得阶段性进展 1、2017年我国农产品冷链物流总额达到4万亿元,同比增长17.6%,占全国物流总额252.8万亿元的1.58%,冷链物流总收入达到2400亿元,增长10%,冷链物流仓达到1.1937亿立方米,同比增长13.7%,约4775万吨,同比增长13.7%,冷藏车预计达到13.4万辆,全年增加1.9万辆,同比增长16.5% 。 2、2017年我国农产品冷链物流 需求旺盛。据国家统计局数据资料,2017年我国生鲜市场(肉类、水产品、禽蛋、牛奶、蔬菜、水果)规模超过13亿吨,达到13.28亿吨,冷链交易额市场规模达4700亿元。在"6.18"、"双十一"、年货节中,在人们的网络消费清单中,生鲜食材所占的比重越来越高,这不仅得益于人们生活水平的提高,更得益于冷链物流的快速发展。此外,2016年我国食品工业(扣除烟草业)产值超过11.1万亿元,同比增长8.9%;餐饮业总产值 3.58万亿元,同比增长10.8%。到2019年我国休闲食品行业产值将达到1.99万亿元,小品类休闲食品产值达到1.04万亿元。 3、目前我国果蔬、肉类、水产品冷链流通率大幅度提高,2010年我国果蔬、肉类、水产品冷链流通率分别仅有 5%、15%、23%,冷藏运输率分别仅有 15%、30%、40%,近几年来,我国农产品冷链物流的规模快速增长。到2015年,果蔬、肉业、水产品的冷链流通率分别达到22%、34%、41%,冷藏运输率分别为35%、57%、69%,较好地完成或略有超出了我国"十二五"冷链物流规划目标。 注:近几年来一般采取用万立方米,但2008年以来用的是万吨,为了保持其连续性,仍然采用了万吨为单位。2016年为万立方米,2017年为万立方米。 4、2017年我国冷链标准不断出台。2017年我国冷链标准不断出台,国际标准得到广泛地应用。冷库方面,产地冷库建设增多,冷藏库、保鲜库、气调库体量将有所增加。冷藏车方面,新国标gb1589的出台对规范和推动冷藏车市场发展提供新动力。冷链物流体系也将逐步走向第三方服务。《中国冷链物流标准目录手册(2017)》中收集的标准目录为 2017年6月30日以前发布的与冷链相关的国家标准、行业标准和地方标准193项。 至2017年,历时7年建立起现行的食品安全标准体系完成了对5000项食品标准的清理整合共审查修改了1293项标准,发布了1224项食品安全国家标准,这些标准大致包括 8个方面:食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病 性微生物、农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等物质的限量规定。我国成为唯一担任国际食品法典委员会食品添加剂、农药残留两个委员会主持国的发展中国家。 2017年11月25日,国内首个鲜活农产品电子商务流通标准在浙江杭州发布。此次农产品流通标准由中国农科院信息研究所联合杭州安厨电子商务有限公司共同编制完成,该标准共制定了28类,包括蔬菜、水果、肉鱼蛋类和茶叶4大类,具体内容涉及质量基本要求、等级规格、安全检测、包装与标识、产品要求、贮藏保鲜和运输管理等方面。 5、第三方冷链物流崛起。如希杰荣庆、上海领先物流、上海海航物流、京东(现也提供一些第三方业务)、菜鸟、顺丰冷运、鲜易供应链、招商美冷、安鲜达、九曳供应链、安家宅配、极客冷链、黑狗物流、快行线、码上配、易流物流、冷联天下等。 6、冷链物流在降本提效方面成效显著。2017年我国冷链物流可谓实现了跨越式发展,降本增效是重中之重。交通运输部2018年2月7日指出,2017年全国物流成本降低了881.6亿,2018年将确保降成本不低于2017年的水平。 7、农产品电商、农产品冷链物流催生了许多新型业态 如我国农产品电商多种模式创新出现,2017年中国农产品网络零售预计超过2400亿元,出现了许多智能生鲜店、无人生鲜体验店(货柜)、智能农贸市场等。如盒马鲜生、超级物种、7f等,2017年4月,首农集团旗下首农电商宣布推出宅配服务"首农helo宅鲜配",2017年3月,中粮我买网上线宅配平台"顶英生活",用会员制模式进军生鲜电商。生鲜电商本来生活已经开通了有机蔬菜和牛奶的宅配业务。此外还有"冷链共同配送"、"生鲜电商+冷链宅配"、"中央厨房+食材冷链配送"等模式创新。 (三)冷链新技术新模式,助推行业升级 冷链物流对储存、运输以及安全管理控制的要求相对较高,2017年我国冷链物流在技术层面和模式方面均取得了突破性创新。 2017年我国冷链物流在技术层面上的创新有:产后商品处理技术、屠宰加工环节实现低温控制技术、包装规模化技术、一体化冷链技术、温度监测技术、食品追溯技术、haccp技术、3s技术、生鲜农产品质量等级化技术、上下游企业冷链对接技术、供应链管理技术、食品追溯技术等。 (四)冷链供应链模式有新的创新 2017年在供应链模式上的创新有"智能整合型"模式、"共同体"模式、"托管式"模式、"闭环形"模式、"即时即控"模式、供应链"并联型"模式等。京东通过自营物流体系建设,建设覆盖了300多个城市的冷链物流网络,解决农村基础设施薄弱问题。菜鸟通过平台整合冷链物流资源,提供农产品冷链物流服务。 (五)2017年我国冷链物流有七大亮点 一是阿里菜鸟、京东的无人仓、无人机、无人车模式的应用;二是阿里京东、苏宁绿色包装盒在全国普遍开展;三是阿里平台上的数据打假技术,97%可以由网站自识别技术;四是无人店、智能店、体验店技术的广泛应用;五是人脸识别技术在应用,同时眼纹识别技术也开始起步;六是政府可追溯、平台可追溯、企业可追溯框架体系已经形成;七是中欧冷链物流班列开通,2017年9月25日齐齐哈尔国际冷链物流专列开通成为一个新亮点-"龙海号"冷链专列满载着齐齐哈尔地产圆葱出发,经历10天后运抵俄罗斯莫斯科,专列在抵达莫斯科后运载俄罗斯食品、酒类、肉制品等优质商品返回齐齐哈尔。 (六)新技术新模式的应用,带动供应链效率的提升 以食品追溯技术为例,食品追溯技术对于产品来说就像每个人的身份证号码,具有唯一性和连通性,通过食品追溯技术可以全面记录产品从源头产地到终端消费的冷链全过程,每个关键环节都有信息记录,不仅让消费者对于食品安全有清晰地了解,对于出现问题的环节也可以清晰地了解和处理,在增加食品安全意义的前提下,带动冷链物流效率的提升;而"智能整合型"等新模式,通过提高供应链涉及的采购、仓储、运输等环节,推动行业转型升级。 (七)绿色物流成为时尚引领物流潮流 2017"双十一"全社会创下了8.5亿个物流订单的新纪录。"绿色包裹"成了社会普遍关注的时尚。据菜鸟公司统计,2017年"双十一"使用超过1000万个绿色包装;近1000万个快递纸箱得到回收,相当于省出近10万棵树。苏宁启用更轻便、可携带、可重复使用的"共享快递盒",这种包装盒每使用2000次以上,大约可节约1棵10年龄的树木。 2017年"双十一"期间,农村地区实现农产品网络零售额71.91亿元("双十一"当天为35.43亿元),在全国农产品网络零售的占比达到29.30%。草药、水果、茶饮行业网络零售额达到17.15、16.07、14.86亿元,占比分别达到23.85%、22.35%、20.67%,排名前三。 二、2017年我国农产品冷链物流存在的问题 2017年我国冷链体系的不健全已然成为物流企业前进的阻碍,由于政府多个部门管冷链,众多企业盲目投资,导致农产品冷链领域投资不足与投资过度同时存在,导致全国农产品冷链"不缺资源缺整合。


中国企业随着经济的发展,走出去的战略,从出口到海外设厂、合资,现在走到海外收购兼并,特别是过去两年,我相信未来三到五年的收购兼并会越来越多。收购兼并的方式、地区和目的都会有非常大的变化。 收购兼并在一个企业的成长中是非常重要的战略,但是收购兼并到底能不能为股东创造价值?这是大家非常关心的议题。怎样创造价值?关键是什么?最近几年在中国具有代表性的海外收购兼并的例子,明基购并了西门子手机业务,最后德国手机公司申请破产。几年前tcl收购了德国的汤姆森,这几年整合进展并不是非常顺利,最近还是回到了原点。 联想收购ibm,取得了初步的成功。收购兼并的案例大部分都失败了,真正能够产生很好的效果比重不到20%,绝大部分甚至侵害原有的股东价值,或者只能产生比原来低的价值。根据研究显示,大部分失败的例子超过一半是因为当初的兼并收购所带来的,重新整合收购的公司。 做海外收购兼并,通常预期能够达到的价值,比如希望能够产生多少价值,实际上最后的结果,大部分情况都没有办法产生原来设定的价值,有些是当初收购交易的时候就已经产生的差距,另外是原来预期做整合的过程当中,能够达到的价值没有办法达到,根据我们的经验,大概30%是因为当初做净值调查的时候不够深入,或者对当地的环境不了解,或者协商谈判缺少经验。但是,真正造成价值没有办法达到预期目标的原因还是整合,兼并之后的整合,没有很好的整合规划,没有很好的整合方法,甚至于忽略了文化、人员的整合,或者造成内部政治,这些都是造成收购兼并没有达到预期目标的原因。 收购兼并本身是一个过程,是持续的,从决定为什么兼并收购,目的到底是什么,战略到底是什么,选择收购兼并的对象,到执行交易,做净值调查,估价,兼并收购的方式到底如何。最关键的还是最后的整合,只有把公司买进来,真正能够创造价值的还是在于能不能整合的很成功。 整合有一个很关键的问题,当收购兼并一家公司的时候,综效到底是什么,可能来自于因为有规模,因为资产的应用效率的提高,来自于把两边整合起来,费用会降低,或者来自于资本成本降低。可以把品牌、产品或者客户整合,非常重要的是要知道综效的重点是什么,特别是优势是什么。联想并购ibm的pc业务,一开始的重点放在怎样通过 供应链的整合,能够把成本大幅度地降低。 德勤过去帮助很多公司做了收购兼并整合,包括惠普跟康柏。第一,要非常清楚地知道购并的目的是什么,一开始的架构是什么样的,整合的综效是什么。第二,整合过程当中的管理和控制非常重要,要有非常清楚的整合计划,整合的组织,能够对整个整合的风险非常清楚,而且能够很清楚地知道整合的综效,实际发生的情况到底是什么。第三,人,特别是中国的公司到海外购并,对当地文化的了解,包括管理团队都有非常大的差距,怎样针对整合的文化或者人员上及早针对问题提出解决方案,沟通是整合非常关键的地方。 做收购兼并最佳的实践有五个方面,第一,到底为什么购并,希望达到什么目标。第二,控制整合的过程,要有很好的整合计划,很好的整合组织。第三,能够更早的达成整合的综效。如果收购兼并完了看不到综效,或者没有办法及时把综效,这个收购兼并就有怀疑。第四,现在收购兼并,到底整合的第一天要准备什么,一开始就乱了调子,后面的整合就会出现问题。最后,特别强调人员、文化的整合,是成功的关键,特别是中国的企业在海外购并,文化和人员的整合是最重要的。


一,室内陈设的概念和作用 室内陈设是指对室内空间中的各种物品的陈列和摆设。陈设品的氛围非常的广泛,内容极其丰富 形式也多种多样。自近代以来,人类经历了工业革命和发展工业化大生产的过程,人们用自己的智慧和双手创造了高度发达的工业文明。人们在物质和精神上得到极大的满足的同时高度发达的工业文明正瓦解着人们赖以生存的基础。人们的生活淹没在一种庞大冷漠的工业化大生产的人造环境中,钢筋混凝土筑成的摩天大楼,单调划一的住宅群~~人们开始关注身边的环境,而第一步要做的就是改善与人们息息相关的室内环境,弄清陈设艺术在室内设计中的地位和作用,并借助于室内环境的改善以冲淡和柔化工业文明带来的冷酷感,借此抚慰人心。 自从地球上有了人类,人类就开始不断的把自己的意识加于周围的一切事物之上,使其更好的,更美的为自己服务,这就是其他动物无法比拟的人类陈设活动。随着时代的发展陈设活动逐渐与艺术结合演变成现在的陈设艺术。 不论时代如何发展变化,陈设始终是以表达一定的思想内涵和精神文化为着眼点,并起者其他物质功能无法替代的作用,它对室内空间形象的塑造,气愤的表达,环境的渲染起着锦上添花,画龙点睛的作用。是完整的室内空间比不可少的内容,因而陈设品的展示,必须和室内其他物件相互协调,配合,不能鼓励的存在。 室内陈设作为现代室内设计的四大内容,室内空间企划 室内装修设计,室内物理环境设计室内陈设设计 之一,对室内设计的成功与否有着重要的意义。陈设之物之于室内环境,犹如公园里的花草树木山石小溪曲径水榭是赋予室内空间生机与精神价值的重要元素,室内空间如果没有陈设品将是多么的乏味和缺乏活力。犹如仅有骨架没有血肉的躯体一样是不完善的空间。可见室内陈设艺术在现代室内空间设计中占据重要的位置,同时它对现代室内空间设计也起到了很大的作用。 室内陈设艺术在现代室内设计中的作用主要体现在如下几方面~: 1,烘托室内气愤,创造环境意境 气愤即内部空间环境给人的总体印象,如欢快热烈的喜庆气愤,亲切随和的轻松气氛,深沉宁重的庄严气氛,高雅清新的文化艺术气氛~ 等等。 而意境则是内部环境所要集中体现的某种思想和主题。与气氛想比较,意境不仅被人感受,还要引人联想给人启迪,是一种精神世界的享受,意境好比人读了一首好诗,随着作者走进他笔下的某中意境。例如吉林艺术学院的入口大厅,厅的正前面挂着一大型浮雕,使该空间具有一定的文化艺术氛围,从而更好的体现出艺术类学校的与众不同之处。在这里浮雕属于装饰类陈设物,起到修饰的效果的同时也烘托了气氛。 人民大会堂顶部灯具的陈设形式~~以五角星灯具为中心,围绕着五星灯具布置满天星使人容易联想到在党中央的领导下全国人民大团结的主题,烘托出一种庄严的气氛。盆景,字画古陶与传统样式的家具相组合,创造出一种古朴典雅的艺术环境气氛。地毯,帘饰等织物的运用使天花过高带来的空旷,孤寂感得到缓解,营造出温馨的气氛。 2,创造二次空间,丰富空间层次。 由墙面,地面,顶面围合的空间称之为一次空间,由于他们的特性,一般情况下很难改变其形状,除非进行改建,但这是一件费时费力费钱的工程,而利用室内陈设物分割空间就是首选的好办法。我们把这种在一次空间划分出的可变空间称之为二次空间。在室内设计中利用家具,地毯,绿化,水体等陈设创造出的二次空间不仅使空间的使用功能更趋合理,更能为人所用,使室内空间更富层次感。例如我们在设计大空间办公室时,不仅要从实际情况出发,合理安排座位,还要合理的分割组织空间,从而达到不同的用途。 3。加强并赋予空间涵义 一般的室内空间应达到舒适美观的效果,而有特殊要求的空间则应具有一定的内涵,如纪念性建筑室内空间,传统建筑空间等等,如重庆中美合作展览馆烈士墓地下展厅,大厅呈圆形,周围墙上是描绘烈士受尽折磨而英勇不屈的大型壁画,圆厅中央顶部有一圆形天窗,光线奔泻而下,照在一条长长的悬挂着的手铐镣上,使参观者的心为之震撼,在这里,手铐脚镣加强了空间的深刻涵义,起到了教育后代的作用。 4,强化室内环境风格 陈设艺术的历史是人类文化发展的缩影。陈设艺术反映了人们由愚昧到文明,由茹毛饮血到现代化的生活方式,在漫漫的历史进程中不同时期的文化赋予了陈设艺术不同的风格。也造就了陈设艺术的多姿多彩的艺术特性。 室内空间有不同的风格,如古典风格,现代风格,中国传统风格乡村风格,朴素大方的风格,豪华富丽的风格~~陈设品的合理选择对室内空间环境风格起着强化的作用。因为陈设品本身的造型,色彩,图案,质感均具有一定的风格特征,所以。它对室内环境的风格会进一步加强。 古典风格通常装潢华丽,浓墨重彩,家具样式复杂,材质高档做工精美,有的以时代命名,如路易时代或维多利亚时代,在我国,一般都采用欧洲一些明显的室内设计风格,作为我们发展的理性原则,例如,古希腊,罗马的柱式,空间装饰形象及处理手法等建筑及大量放置仿欧家具,意大利的家具已成为高薪消费层的首选品。在墙面上镶嵌不同的油画等等。 现代风格更接近于人民大众。在新时代里。作为满足人们生活需要的艺术陈设,必须满足人们心理和生理的变化与发展的需要,以家具为例,曾为我国的家具史和陈设史谱写过光辉的一章,成为优秀的文化遗产的明式家具,已逐渐为现代的组合家具所取代,传统的红木家具被改变为层压弯曲新工艺制成的大工业家具,以追求气派为主要目的的太师椅也被能满足人们舒适要求的弹簧沙发所取代。现代家具的风格是随着工业社会的大发展和科学技术的发展应运而生的。家具材料异军突起,不锈钢,塑胶,铝材和大块大块的玻璃被广泛的使用。线条色彩,光线和空间开始了新的对话营造出了室内空间的现代气氛。 处于不同社会阶层的人们,由于物质条件和自身条件的限制在陈设品的选择上往往大相径庭,从而形成了多种多样的室内设计风格。 5柔化空间,调节环境色彩 现代科技的发展,城市钢筋混宁土建筑群的立大片的玻璃幕墙,光滑的金属材料~凡此种种构成了冷硬,沉闷的空间,使人愈发不能喘息,热闹们期盼着幽闲的自然境界,强烈的需求个性的舒展,因此植物,织物,家具等陈设品的饿介入,无疑使空间充满了柔和的生机,亲切和活力。人们在观察空间色彩时会自然把眼光放在站大面积色彩的陈设物上。这是由室内环境色彩决定的。陈设舞的色彩既作为主体色彩而存在,又作为点缀色彩。可见室内环境的色彩有很大一部分由陈设物决定的。室内色彩的处理,一般应进行总体控制和把握,即室内空间六个界面的色应统一协调,但过分统一又会使空间显的呆板,乏味,陈设物的运用,点缀了空间丰富了色彩。陈设品千姿百态的造型和丰富的色彩赋予室内以生命力,使环境生动活泼起来。需要注意的是,切忌为了丰富色彩选用过多的点缀色,这将使室内显的凌乱。应充分考虑在总体环境色协调的前提下适当的点缀,以便起到画龙点睛的作用。 6,反映民族特色,陶冶个人情操 民族这一概念,一般指的是共同的地域环境,生活方式,语言,风俗习惯以及心理素质的共同体。 因此,各民族人民都有本民族的精神,性格,气质,素质和审美思想等。我们中华民族具有自己的文化传统和艺术风格,同时,其内部各个民族的心理特征与习惯。爱好等也有所差异。这一点在陈设品中应予以足够的重视。例如:伊斯兰教的民族,忌用猪作为陈设图案;而自视为龙凤后代的汉民族,由于代代相承的传统和习俗,大量装饰文样中都有龙凤题材,龙凤寓意为吉祥传统的汉居中,大师壁前陈列祖宗的牌位,香炉,烛台等。彝族将葫芦作为他们的图腾崇拜而陈列与居室的神台上。著名的塔儿寺,地处青藏高原,采用悬挂各种幛幔及彩绸天棚,藏痰裹住等来装饰室内空间。一方面对建筑物起到了防风沙的保护作用,另一方面也形成了该建筑的独特风格。这些陈设品有很多是他们自己设计并制作的,在制作的过程中,不仅发挥了自己的特长,美化了环境,还使人们从中学到了书本上没有的东西提高了人们对艺术鉴赏能力,增加了生活的情趣。 总之,陈设艺术的范畴非常广泛,内容及其丰富,形式也丰富多彩。陈设品作为室内环境的重要组成部分,在室内环境中战局着重要的地位,也起着举足轻重的作用。


一个学校最重大的事是教育孩子,一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题全部由教师去管这种观点是不对的,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么学生的学习成绩会有很大的差异?这其中关键还在于家庭教育。对于一个家庭来说,孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育信息报》曾刊登过一则消息,标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道:"日前,某地市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现:54.5%的学生在 最不喜欢的人 一栏中填的竟是 家长 。而对 你所关心的家庭大事是什么 这个问题,90%的家长毫不犹豫地选择了 子女教育 。为什么,最关心孩子的教育问题的家长却成了孩子最不喜欢的人?我觉得这些孩子决不是全盘否定"家长",而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式,如打骂、体罚、唠叨等等,这些已经不符合当今学生心理的发展。那么如何能做一个称职的家长,在品行、性格、学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?我想,从六个方面与家长进行沟通。 一、孩子喜欢什么样的家长?(孩子对父母的要求) 随着社会的进步和时代的发展,我国独生子女群体的崛起,我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注,特别是对如何做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师,也是终身之师,所以家长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的父母呢,很多学者都做过调查研究,在此方面,美国学者r、f尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求,调查了十万个孩子。其中,有10条最有影响: 1、孩子在场,父母不要吵架; 2、对每个孩子都要给予同样的爱; 3、父母之间互相谦让,相互谅解; 4、任何时候,父母都不要对孩子撒谎; 5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系; 6、孩子的朋友来做客时,父母要表示欢迎; 7、对孩子提出的问题,父母要尽量予以答复; 8、在孩子朋友面前,父母不要讲孩子的过错; 9、注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调孩子的缺点; 10、对孩子的爱要稳定,不要动不动就发脾气。 以上10条要求,即有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求,也有孩子对父母教育方式方法上的要求。 二、我们应该怎样做一个好家长: 教育孩子有以下几个重要原则:鼓励为主。年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的,孩子有了缺点,家长应通过讲故事、讲道理等方式,引导孩子学习别人的优点。当孩子在家长的教育下有了进步时,要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法,促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。年龄大的孩子则应多与他沟通,多听听他们的想法和建议,多了解孩子的心声,共同解决疑难问题。保持教育的一致性。施教者对孩子的教育方向与要求要取得一致,包括父母双方、祖辈以及学校,这样就能促使孩子的行为向着同一个方向发展。如果施教者对孩子的教育不一致,势必互相干扰,使孩子是非不清,无所适从,甚至形成两面性等不良个性。 严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子,但有一些家长对孩子爱得不当,出现了骄纵、溺爱的现象,这就不利于孩子身心健康发展了。在教育孩子时,家长应做到严爱结合,要坚持原则。 营造和谐的家庭氛围。如果家庭中经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣,孩子生活在其中,身心就能健康成长。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上,父母既是教育者,又应该是孩子的朋友。孩子不仅受到父母和家人的关怀,而且受到尊重。建立了这样的亲子关系,孩子就有了比较宽松、良好的成长环境,更有利于孩子的发展。 三、怎样培养孩子的良好学习习惯? 1.习惯是人们长期从事某种活动形成的比较固定的行为和倾向。这种行为和倾向一旦形成,人们就会自然而然地去做,否则就会感到不适。因此,帮助孩子养成良好的学习习惯就显得十分重要。 2.良好学习习惯的内容包括:⑴热爱学习的态度;⑵善于动脑、学以致用的能力;⑶科学的学习方法。 3.培养良好学习习惯的措施有以下几方面:⑴抓态度作风。家长应经常检查孩子是否专心读书,是否按时完成作业,书写是否工整,对学习能否知难而上,持之以恒。⑵抓作业。家长应察看孩子放学回家是否自觉做作业,做作业前是否复习,做完作业后是否检查,对老师指出的错题、错字是否更正了,作业本是否整洁。⑶抓能力。家长应察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力。⑷抓技能技巧。家长应察看孩子的作业是否格式正确,写字是否又好又快,学习方法是否正确,学习效率如何。 4.培养良好的学习习惯应注意以下几个问题:⑴从"强制"入手,严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正。⑵要具体指导。一点一滴地纠正学习中的不良习惯,发挥模仿优势。⑶要因势利导。发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励,使之巩固,逐渐形成习惯。⑷不断提出新要求。要勤检查,勤督促,及时鼓励,提出要求。⑸要创造学习条件。要让孩子在书桌上学习,要给孩子创造安静的学习环境。 家长同志们,社会、学校、家庭是孩子成长过程中的三个主要因素,而家庭环境,是关系到孩子心理健康教育的最重要的因素。和谐、民主的家庭气氛,是建立良好家庭环境的基础,和谐使孩子感到家庭的温暖,有依赖感,安全感,民主使孩子具有平等的意识,感到心情舒畅不受压抑,并意识到自己在家庭或学校、社会的责任和义务。家长要学会尊重并倾听孩子的心声,要在共同的活动(外出、购物、旅游、访友)中建立感情,了解孩子的心理活动帮助引导他们处理各种事情,克服调节自己的情绪,达到心理健康,培养孩子自信心和健全的人格。家长同志们,健康是人生最大的财富,只要我们的孩子拥有一个健康的心理和健全的体魄,并能适应各种环境的考验,他们的学习就会成为乐趣。精神就会充实,朋友就会众多,生活就会更有意义。


进入6月后,全国各地的雨季也随之来临,雨季如何安全行车又成为司机朋友们必须面临的问题。小雨大家都能应付,如果碰上大雨、暴雨,怎样驾驶才能保障我们的安全?碰上排水能力不佳的路面造成的"汪洋大海",涉水行车需要掌握哪些正确的技巧?车辆进水该如何处理?今天咱们就一起来学习暴雨天如何安全驾驶。 1、雨天学会正确使用灯光 雨比较大的时候,雨水本身会阻碍我们的视线,同时路面的积水会被前车滚动的轮胎带起来,形成一片水雾,也会对视线造成很大的影响,因此应该开启大灯或者前雾灯。 不要使用双闪,双闪是危险警示灯,滥用双闪的情况相当普遍,其实它只应该用在非常危险的情况下,比如前方有事故,或者需要在主路临时停车。一般行车过程中我们都不应该用到它,如果滥用双闪很有可能会给周围的车辆传递错误信息,导致危险发生。 2、通过积水较深路面时 涉水过程中,车主应挂低速挡,稳住方向盘和油门,保持车辆有足够而稳定的动力,使排气管中始终有压力气体,防止水倒灌入排气管,造成熄火。尽量一气呵成,避免中途停车、换挡、急转弯或急打方向盘。 如果路况糟糕,车轮出现打滑空转时,应立即停车,不可勉强进退,更不可半联动地猛踩油门踏板。应在保持发动机不熄火的情况下,组织人力或其他车辆将车推、拖出来,避免越陷越深。 在自己不熟悉路况时,请不要贸然前行,最好能观察一下其它车辆的行驶路线再继续前行,但要注意不要多车同时下水,应待前车到达彼岸后,后面的车才可下水,一是防止前车因故障停车,迫使后车也停在水中导致进退两难,二是别的车辆行驶引会引起波浪从而增大自车的风险。 3、车辆涉水熄火切勿强行二次发动 汽车若在行车时不小心遭遇水浸导致熄火,千万不要重新启动发动机。由于水具有不可压缩性,在气缸进水的情况下再次强行点火会造成气门连杆、活塞曲柄发生弯曲变形,同时缸内积水会极大的降低气缸内的润滑性,重新启动发动机会造成发动机活塞、缸体磨损,严重者甚至导致发动机报废。 如果发生被动熄火情况,请及时与保险公司或4s店联系,想办法把车辆拖出水面,并用拖车拉倒专业修理厂商进行检查维修。 这些你都记住了吗?


原文地址:相术与数学(十八)赵致生作者:呀呀呀 数为类之动,字为性之定 一、数与字的关联关系归纳法 数的产生,是人类对大自然万物的存在形式中,所能(不包括我们在前面文章中讲的它系的不能)成为人脑反映对象的内容进行认识处理后产生的结果。它的早期内容主要用于量的分辨、量的科学计算,故早期人脑对大自然中可反映的对象所能认识到的结果主要是表示数值的数字。所以人类认识早期的数字,表达的内容就是数目。主要是通过具体的单位名词,表现出来的事物的多少。与物质的存在形式形成了量值事实。 所以,在这个时期我们称数字为数目字。定义数字为:表示数目的符号。因此,在算术范畴中,计算是不可以没有量名的。也就是说数值对一个量用数目表示出来的多少,叫做这个量的数值。在这个 算术 时期,数值只表达量的属性。例如一斗的一是数,斗是量。 但是,数值计算的算术形式,需要对以数学形式表示的问题求出确切数值解的过程。一般需经过提出问题、建立数学模型、找出数值计算的方法、进行程序设计、然后才能进行计算并得出结果等步骤。于是,算作为数字的数值与量之间的关联关系的确定,形成了一种对数与量之间关系的属性研究,我们称为算的数学方法。主要研究数字的抽象性、精确性我普遍适用性。并对具体的研究对象的数量、结构进行分析,描述,计算和推导。来揭示对象运动、变化的规律。并把这一阶段的数学方法,称为算法,中国的九章算术,就是这方面的专业文献。可以明确的表达出这个时期的数学观。 我们可以把这个阶段的数学方法概括为:具体事物应用范围内的数学模型方法和定式化计算方法。也可以说,人类进入了四则运算法则与具体种类的数学问题模型的认识论与方法论时代。 随着数学分析法在算术应用范围中的扩大,人类从具体的限定算术应用范围之外,发现了更多的四则运算法则力不能及的更多问题,这些问题的提出,使我们应用算术的简单法则,无法建立数学模型、无法找出数值计算的方法、无法进行程序设计、所以也无法通过计算得出具体的结果。也就是说,通过算,得不到数字的数值与量之间的关联关系的确定。算术遇到了数值与量之间的关系关系无法进行表达的问题。 第一个遇到的问题,就是算法迭代与数目之间的一体关系。如何全息的认识数字与方法之间的相关关系。这样,就产生了数字整体认识的方法论。在数学上,也称为数学归纳法。 数学归纳法,也同样分为存在形式的转换与属性形式的转换两种。也就是说,它与物质存在形式与属性本质两种研究方法一样,属于两个体系不同的认识论、方法论。 二、两种数学归纳法 存在形式为研究方法的数学系统,研究的内容是数目与量值的关系。计算数目的本质目的是为了展示量的规律性。所以,它的数字与算法的相关关系研究则立足在展示量的最大表示法与最小表示法,所以,需要对数目进行无限大与无限小的终极研究,所以,对应这种需求,数学归纳法的研究,就应该研究数字是如何向无穷大产生的,如何向无穷小变化的。所以,以研究物质存在形式转化规律的西方科学就需要一种表达量值趋向量值变化向无穷大的定式算法,并把这种算法的定势称为数学归纳法,如1+1的皮亚诺的自然数生成法,数学上也称为皮亚诺公理。从存在形式转换科学研究的角度来说,自然数的存在形式研究产生的数学归纳法,并不是只有皮亚诺自然数唯一后继法一种,还有唯二后继法与唯五后继法。甚至还有,我在讲属性数学时介绍给大家的一种2n数学归纳法,甚至更多的数学归纳法等等。它们都是可以通过假设、否定,或者假设、推理肯定的数学方法得到证明的。 这些归纳法的原理与其皮亚诺归纳法是一个什么样的关系呢?因为是一个纯粹数理上的论证过程,需要很大的篇幅来逐一说明,所以,在这样的介绍文章中是不会有人专门关注它的。但是,它们之间的辩证关系,我们却用千卒渡大漠问题来具体说明过了,也就是说,最原始、最低级的起始规律,适合并通用于逐渐从低级进入高级变化的所有存在形式。也就是说,千卒渡大漠的一人渡,可以适用于二人渡,三人渡...千人渡,甚至更多。但是,它不是最快捷的,也不是最唯一的,仅仅是数学归纳法之一,仅仅是数学归纳法中的一个源头起始,并不是全部。就其反映的数目与算法之间的定式关系来说,也只反映了数目1与数目1,通过加法产生的迭代关系。并不能全息展示自然数之间普适的迭代关系。而这种迭代关系,仅仅是自然数起始的一种原始迭代形式,尽管它也是一种存在,但是,它不是存在形式的全部,仅仅是存在形式的之一。 我们通过千卒渡大漠问题的提出,就是要说明这样一个道理。说明自然数不仅仅存在1+1迭代生成法一种存在形式的迭代生成规律,而且还有交迭,更迭等等多种数学归纳法的存在形式。而这些存在形式,正是我们在千卒渡大漠问题中所讲的,二人渡、三人渡...多人渡的不同方法。同理,我们在本文中提到的唯二后继法,唯五后继法,甚至更多的交迭后继法、更迭后继法所产生的自然数归纳法,同样是自然数的不同归纳法。 但是,这些不同存在形式的数学归纳法,都属于一个种类,就是它们都属于存在形式研究方式的数学归纳法。只是西方公理科学只知其一之后,就不再研究其二、其三、甚至更多罢了。所以,使自然数的概念僵化,无法补充其对物质存在形式与运动形式变化的进一步描述,从而产生了更庞大的正数、负数,实数、虚数的数字体系,使数学数目概念扩大化。也就是说,在数目与算法的相对关系上,僵化了算法,就会产生更多的无法表达的数学分析内容。数学分析内容的扩展,促使数目与算法关系必然走向一个没有被公理化僵化的方面发展。所以,在研究存在形式的数学归纳法中,数目的多种类产生,也是情理之中的事情了 还有一种数学归纳法,就是属性全息形式的数学归纳法。 三、中国的属性数学归纳法 中国的属性数学归纳法,是一种全息的数字交迭与更迭变化规律的全息归纳。它把数目与算法之间的全方位关联关系,总括在一起。形成一种定式的存在体系。也就是说九宫中的九九八十一法。由于,这种方法在鼎文化与易文化转型时期,没有被掌握文化主控制权的封建统治者重视,而形成了重八卦,轻九宫的文化专治。依据用则宝,弃则废的文化发展规律,九宫术,就失传了。文字自然也没有此论传播。后人了解的就越来越少了。 但是,九宫术在珠算上的应用,使这种数学归纳法还是在具体应用的领域被流传了下来。它就是大家熟悉的加法口诀、减法口诀、乘法口诀、除法口诀,成为数目与算法的全息法则。可以通过具体的数目与数目的运算关系的交迭、更迭,得到任何由不同数目构成的大整体数目与算法形成的四则运算问题。这种数学归纳法,同样是归纳了最最基础的具体原始迭代关系。但是,它表达的不是存在形式的整体赛程,而是具体属性的规律性。 它的产生,与存在形式数学归纳法中的唯二后继法,唯五后继法是密切相关的。也可以说,它是存在形式整体归纳法与属性具体归纳法完美的二合而一。所以珠算与属性数学归纳法可以说是中国古代数学发展过程中的一个最辉煌的成就。但是,它所能传承下来的内容,只是九宫数理在算术范畴中的一部分,而在相术中的勾股定理应用,包牺氏的周天历度大法中九九八十一法是如何应用的,等内容也只是有文字记载而空无一物一理了。所以,属性文化的挖掘,属性数学的崛起,没有一批人的努力,没有一代人的努力,可能就再也没有崛起的机遇了。 现代,计算机的飞速发展,算盘已经从计算领域被淘汰了。依据文化科学发展的最高原则,用则宝,弃则废,珠算术告别人类知识领域与科学体系的日子也不会太远了。 但是,我们可以看到,计算机应用的并不是皮亚诺的唯一后继数学归纳法,它使用的是唯二后继归纳法。也就是说,计算机的产生,已经使经典数学从唯一后继数学归纳法中走向了进步。但是相对而言,应用的进步,反而从另外一个层面反映了基础数理理论的停滞不前。也就是说,经典数学面临着一次公理更新的革命。需要从数学基础理论上更新换代。从存在形式转换的量值数目模式研究,走向属性模式的综合研究。正如杨振宁教授在北京高峰论坛上说的那样,中国没有存在形式转换研究方法含意上的数学归纳法,但是,现在赵致生也要说,西方经典物理学之所以走进了物质研究物质的困惑之中,也正是因为经典数学没有数学归纳法上的进步。缺少存在形式转换数学归纳法的更新。缺少存在形式与属性归纳法的完美统一。 四、数为类之动,字为性之定 数目与算法之间的关系,分为存在形式转换领域与属性变化领域两个体系之间的变化关系。也就是说,数目的产生,是由算法来确定的一种变化关系。这种变化关系,是由存在形式与属性两个方面来确定的。并不是由单一的存在形式或者属性纯粹定义上的产物。所以。古代的中国人认为,数字的产生是:阳一、阴二、阳三、阴四、...也就是说,数字的产生是由于奇偶属性更替的存在形式产生的。而每个具体的数字,都有它固有的属性。数字计算,就是在表达存在形式的转换与属性更替的变化两个方面的内容。所以,赵致生得到一个结论:数为类之动,字为性之定。 今天就讲到这里吧,明天接着讲数字主观与客观的变化规律。用中国的传统文化称谓来说,就是讲数字的司天、在泉论方面的内容。希望感觉有兴趣的朋友,继续关注与阅读。 所有文章只代表作者观点,与本站立场无关! 上一篇 相术与数学(十九) 下一篇 与曾宪寿共探中医应用属性数学之路(二) 文章评论 所有评论 共 3 页 首页 上10页 1 2 3 下10页 末页 [17楼] 评论人: 风行九天 查看 风行九天评论专辑 【我不知道易龙图的具体内容与它的出处。但是,如老弟所说,它与系道与相术所反映的属性内容与规律如果是相同的话。我想应该是相术中的系易。相术在远古形意文化中分为系道与系易两个系统。它们是自然方程中的具体结构形式。】 好!谢谢赵兄。 过段时间,如果机缘造就,我会把《易龙图》在草根网正式公布的,到时候更需要赵兄多多教诲。 2009/12/29 13:41:39 [16楼] 评论人: 风行九天 查看 风行九天评论专辑 【[12楼] 评论人: shenzhen666 查看 shenzhen666评论专辑 看见"风行九天"高兴的样子,我真为赵老先生高兴。但是我的内心里酸酸的...什么时候我也能够理解就好!我会努力的!】 呵呵,说不出来的是心酸,说出来的就是露怯了。 先生好幽默。 其实,仔细想想,这么多年的"心里酸酸",还巴不得让我们两个人调换一下位置呢! 让我一时"酸酸",让您常常"酸酸",可乎?呵呵。 2009/12/29 13:37:18 [15楼] 评论人: 赵致生 查看 赵致生评论专辑 shenzhen666好!感谢你对我的鼓励了。谢谢你的留言:【互联网已打破了"门派文化"、"文化控制权"了,用毛泽东的话:"星星之火,可以燎燃"形容您的属性数学、乃至中国的属性科学,一定会有许多有识之士参与进来。】希望你也能早日走进属性数学,走进自然方程。对你【保重,身体健康。春节到深圳玩吧,南方气候暖和一点】的关注与叮咛再次表示谢意。只是在北方严寒的冬季能求斗室之存已属不易。没有去南方玩的奢望。实属力不能及也。但是,对你的邀请还是表示谢意了。祝福你新年愉快,高兴。 2009/12/29 11:50:06 [14楼] 评论人: 赵致生 查看 赵致生评论专辑 风行九天好!【如果不是有"系道"、"相术"做前提,小弟可就完全认为赵兄在讲解"易龙图"啦。此诚乃"一致而百虑","同归而殊途"是也!】感谢你的留言了,谢谢。我不知道易龙图的具体内容与它的出处。但是,如老弟所说,它与系道与相术所反映的属性内容与规律如果是相同的话。我想应该是相术中的系易。相术在远古形意文化中分为系道与系易两个系统。它们是自然方程中的具体结构形式。等我找一下有关这方面的资料,理解理解再交流吧。感谢你的提示了。 2009/12/29 11:41:09 [13楼] 评论人: shenzhen666 查看 shenzhen666评论专辑 "这就是文化的主控制权的问题。中国的文化是门派文化,不投名师,就无法成名,只有权威的选择权,而没有人会在乎草根的建议权。一个方案与一个理论的被认识,尤其是一个能获得权威们的认识,除非你先声明,你是他的门生。" -(自《相术与数学》十七【14楼】)对此观点,互联网已打破了"门派文化"、"文化控制权"了,用毛泽东的话:"星星之火,可以燎燃"形容您的属性数学、乃至中国的属性科学,一定会有许多有识之士参与进来。 保重,身体健康。春节到深圳玩吧,南方气候暖和一点。 2009/12/28 19:09:43 [12楼] 评论人: shenzhen666 查看 shenzhen666评论专辑 看见"风行九天"高兴的样子,我真为赵老先生高兴。但是我的内心里酸酸的...什么时候我也能够理解就好!我会努力的! 向赵老敬礼!


大学应该怎样读 大学应该怎样读?这是文学院院长专题讲座的题目,这也是大学校园里永恒的话题。这句话换成动宾结构是"读大学",可以有两种理解:其一是上大学,在大学这个阶段如何学习,如何走完这个走向社会、学习工作本领的桥梁;其二是理解大学本身这个事物。可以这样说,问题本身就是一个巧妙的双关语。我们要回答他也要从两个方面来看。这两个方面的内容不是同一个层面,所以这里我想谈一谈对这个问题的第一个理解。 从第一层意思来看,我们应该如何度过大学生活,这可以用前苏联作家奥斯特洛夫斯基的一句经典名言来回答:一个人的大学应该是这样度过的,当他毕业的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。 大学对于许多中老年人来说,是一个没有完成的夙愿。而当今的教育水平让许多年轻人都拥有了这样一个机会,而且大学时光往往是人一生中的黄金时代,20岁左右的年龄,步入成熟独立,开始认真地思考并承担事业、爱情、规划人生。如果说大学以前的人生即中学、小学都是在父母、老师的引导保护下走过,甚至可以说是完全按照父母和老师的意志生活,那么大学就是真正的自由的开始,绝大多数大学生是远离家乡到外地的城市上学,这个自由包括各个方面,如生活费的使用支配,学习时间的支配,交友恋爱等等。可是,自由来了,反而对大学生来说是是一个严峻的考验。 首先,大学生来自全国各地,家庭经济条件各异,贫富差距相当明显,汇聚在同一片小小的校园里生活,必然会产生种种问题,同样是同学,生活水平差距却十分明显,甚至在一个寝室里几个人之间就能感受到中国地区经济发展的不平衡,贫困生要面对各种形式的申请,把自己的隐私作为求助的资本。心理承受能力受到严重考验;而富裕生往往会挥金如土,人际交往也如鱼得水,但有更大的可能浪费时间,荒废学业。因此,作为大学生,首先要摆正在金钱上的心态,不攀比,不盲从,不仇富,不鄙穷,穷与富都不是自己本身的原因,也都不是永恒的。 许多大学的课程安排很少,修满学分的年限又比较宽松,与老师的接触又很少,因此自己的时间如何支配显得相当重要。图书馆是一个资源宝库,作为学生除了上课以外任何时间都可以泡在图书馆,广泛吸收知识。对于一个大学生,学习才是学生的本职工作,知识犹如你身上的血液般重要。仅仅凭临时抱佛脚通过期末考试取得学分是远远不够的,而那些沉迷于网络或玩耍的同学毕业时将会感到:不是你上了大学,而是大学上了你。枉费了四年风华正茂的青春岁月。然而,作为天性好动的外向型大学生,也可以花一部分时间在学生干部的工作或参加社会实践,对与提高个人的动手能力和适应以后的工作岗位很有好处。 在家靠父母,出门靠朋友,数万名年龄相近的人在一个校园,交友是一件很容易的事,但"朋友易交,知己难求",交友必须把握好一个原则,那就是要交对自己有所帮助的人为朋友,不能交酒肉朋友,要知道友谊是纯洁而又伟大的,要交诤友而不是佞友。而爱情也是大学生面临的普遍问题,爱情有其特殊的属性,因此不能儿戏,要慎之又慎。首先,这种感情应该是建立在长期交流相互爱慕的基础上而不是建立在长相或金钱等眼前利益之上的,其次要包容对方一切优点和缺点,同时双方也要尽力改正自己的缺点。 大学还有很多方面需要认真地去读,去做。但总之,大学是一生中最宝贵的时节,是从学生时代到进入社会的过渡阶段,不仅要学会如何学习,更要学会如何成为一个独当一面的能在社会上立足,并能着手实施自己的理想的一个人,人应当有理想有追求,这样才是一个完美人格的人。学会如何独立处事,有主见,这将是一个蜕变,破茧成蝶的过程,四年决定一生。所以希望能与我的所有校友以及年轻朋友们共勉!


法喜充满的三十三张观音菩萨画像 专辑二: 二十二、叶衣观音(婆罗门妇女身): 趺草坐岩上,身穿千叶衣。或释为表卅三身之帝释。古印度东南部就有一个夏帕拉族,以树叶为衣。婆罗门教女神亦有此形象。 二十三、琉璃观音(童男身): 又称:"香王观音"、"高王观音"、形象为两手捧一琉璃壶,乘一莲瓣浮于水上。或释为表卅三身中自在天身。 又称高王观音,香王观音。高王观世音经谓此菩萨能救诸苦厄,临危急时若诵此经满一千遍,则可变死者成活人。据开元释教录卷十八载,北魏天平年间 (534~537),定州募士孙敬德造观音像,常事礼拜,后为贼所引,临刑之前夜,梦一僧来,教其诵读此经,醒来乃诵千遍。及至刑场,三度受刀,刀折而不 伤皮肉,监司怪之,遂免死。还而拜像,见圣像颈项上有三道刀痕,由此而信者日众。此尊所流布之像,乃两手捧琉璃壶,乘一莲瓣而浮于水上。 二十四、多罗尊观音(童女身): 多罗意为"眼"、"瞳子"、作中年女像,合掌持青莲花,为密宗所奉。或释为《普门品》中"或值怨贼绕,各值刀加害,念彼观音力,咸即起慈心"。"。 二十五、蛤蜊观音(天身): 居于两扇 蛤蜊壳中,或乘于蛤蜊之上渡海。此像缘出唐文宗食蛤,遇观音现于其中的故事。据《观音慈林集》卷下载,唐文宗一向极好喜食蛤蜊,沿海地方官吏以进贡为口 实,大加收括民财,致怨声载道。观音闻知后为解救众生,变为蛤蜊,示现于皇宫的厨房。文宗见后惊奇,请终南山恒政禅师致问,乃知观音化现教示,即下旨停罢 贡蛤蜊,永戒食蛤。又令天下寺建观音殿,沿海渔民额手称庆,家家奉供,称为蛤蜊观音。以其坐于蛤蜊中,故有此称。此乃起源于唐朝以后之信仰,非经轨中所载。 二十六、六时观音(龙身): 作居士装束,以佛教徒每日六时(晨朝、日中、日没、初夜、中夜、后夜)奉供不断,故名。法隆寺中似有六时观音。 取观音大悲甚深,于昼夜六时常哀愍护念众生之意,故称六时观音。表观音三十三身中之居士身。一般流通者为立像,右手持梵夹。 二十七、普悲观音(夜叉身): 衣端受风立像,表大自在天身。 相当于法华经观世音菩萨普门品所载︰「应以大自在天身得度者,即现大自在天身而为说法」之观音化身。其形像为两手隐藏于法衣而向前下垂,立于山上。大自在 天乃三界之最高神,以其威德殊胜,而配以观音平等普遍之慈悲,故称普悲观音。 二十八、马郎妇观音(干闼婆身): 妇女立像,表三十三身中的妇女身。 观音化为马郎之妇,故称马郎妇。陕右之俗,习骑射而不知三宝之名,唐宪宗元和十二年(817,一说四年)有一美女挈篮鬻鱼,人竞欲娶,女云:「一夕能诵普 门品者事之。」至黎明,能诵者二十余人。女复授以金刚经,能诵者犹十数人。女更授以法华经七卷,约以三日。至期,独以马氏子能通经,依礼迎妇入门,女称病 求止别房,须臾便死,体即烂坏,遂葬之。数日后,有紫衣老僧至葬所,命起视之,唯黄金锁子骨存。老僧谓众人曰:「此乃观音大士也,愍汝等障重,故方便化汝 等耳。」语罢飞去。由此之故,陕右信佛者多,且自宋代以降,马郎妇观音之信仰极为盛行,然后人每以之与「鱼篮观音」混同。 二十九、合掌观音(阿修罗身):此菩萨为立像,以其虚(空)心合掌之故,称为合掌观音。据法华经卷七普门品载,观世音菩萨为度化众生,而随缘示现三十三身,其中之婆罗门身,即配当于此合掌观音。 三十、一如观音(迦楼罗身): 形象为乘云飞行空中,右手持说法印,能制伏雷电等魔扰。普门品中有:"云雷鼓掣电,降雹澎大雨,念彼观音力,应时得消散。"配图的经本多画有雷电降电与观音埸面。 三十一、不二观音(紧那罗身): 双手相叉或低垂,在水中立或坐于莲叶之上,身着天衣,飘然自得地浮于水面。表执金刚身。 表三十三身中之执金刚身。凡有众生应以执金刚身得度者,观世音菩萨即现执金刚身为其说法。此执金刚神为佛之守护神,以系迹身故,依本迹不二之义,称为不二观音。其像为两手相叉、足踏荷叶之立像。 三十二、持莲观音(摩睺罗迦身): 手持一莲花,站或坐在莲叶上,多为容貌姣好的少女形象,表童男童女身。 三十三、沥水观音(执金刚神身): 又称"滴水观音",一手持瓶作泻水状,一手作法印,或持杨枝。表《普门品》中"若为大水所漂,称其名号,即得浅处。


本科生毕业后想去日本留学时怎样的流程呢?下面详细介绍一下。 资料的收集与整理 申请去日本留学不同于申请其他国家,申请时直接与教授联系,奖学金和入学的相关手续也是在教授的帮助下进行。因此收集资料时主要是收集某个教授或者他所在的实验室的情况。 资料收集主要是在网上搜索各个大学的网址,然后检索相关学科实验室(一般指研究生层次),通过该实验室的网页获知这个实验室进行的研究是否具有先进水平以及自己是否感兴趣,还有实验室的条件以及教授的水平和知名度、教授的email地址等等都可以获得。 这样的寻找资料的工作越早进行越好,建议大四上开学就开始这方面的工作。 比较理想的实验室应该会有很多,分布在不同的大学中。一般来说把它们的相关信息整理出来,横向的进行比较,筛选,最后选出那么几个比较中意的实验室。同一所大学里不要有太多的选择,别超过3个,日本教授好像比较反感。选择时要综合比较大学、实验室、教授这三者。考虑大学因素时要看大学的排名(日本也就那么些还好的学校)、地理位置(包括所处城市的消费水平等等);考虑实验室因素时要看实验室的规模(人员的多少和实验室的大小等,别去有很多中国人的实验室,那里奖学金的竞争激烈)、资金情况(包括有无重点资金扶持等等)、硬件条件(网络环境、仪器条件、办公设备等)、项目情况(做什么项目?是否国际领先?该项目的发展如何?论文情况等等);考虑教授因素时要看教授的年龄、知名度(知名度高的威望高的教授拿文部省奖学金的机会大很多)、发表论文情况。 这个过程一般有1到2个月左右就应该差不多了,调查的手段除了互联网之外,还可以通过同学和朋友的经验、学术讲座。进行筛选之后,留下10-15个左右的实验室比较好。然后就应该准备给每一位教授发送留学申请的自荐信了。 写自荐信 第一次和教授联系,自荐信要注意简洁、客气、诚恳、真实。自荐信的内容最好直接写到email的正文中,不要使用附件(一般陌生人来的信带有附件是很少有人打开看的)。自荐信要短,内容无非是自我介绍:中国某某学校某某专业的学生,什么时候毕业,对教授的研究内容很感兴趣,有过什么研究经历,希望能到教授那里学习深造,但是不知道实验室是否接受留学生等等。具体到自己已经学习的专业课程和相应成绩单等更加具体的简历不要写在第一封email中。人家要是想要留学生,一般就会给你回信向你要更加详细的简历,不然你写的长篇大论看都不会有人看。另外,不要书写自己如何如何厉害之类的抬高自己的文字,看了只会让人反感。尽量写学术性的文字,以朴实无华为最佳。不要夸张,更不能弄虚作假。最后,不要忘了适当的问候语,包括开始的"冒昧打扰"以及结束的"耽误您的宝贵时间、实在是抱歉"等等,虽然客套,但是也能体现自己的精神面貌。不要忘了在email的结尾最好还要加上"期待您的回信"等文字。 联系对方教授 检查email书写无误的时候,就可以向那些第一步中筛选出来的教授发信了。尽量早,因为据我所知清华、哈工大、浙大申请日本的人都不少,所以晚了的话很可能教授已经答应了别的申请人,你的机会就少了。发出这些信之后,过了若干天,一般都是会有那么几封回信的。但是有的回信比较慢,或者有些干脆杳无音信。这个过程中除了等待之外,还可以做一些别的事情。例如继续的调查实验室的情况等。如果很希望去的那个实验室的教授没有回信,则可以再给他发一封email确认一下他是否已经收到。这次一定要客气。表明自己十分迫切和认真的心情就可以了。如果仍然没有回信,一般也只能放弃。 在收到回信的那几个教授中,做出新的选择,这次记住不要太多。2、3个就可以了。不要有重点培养之类的想法,那样的话,到最后自己总要拒绝一些教授,处理不好的话虽然不会给自己带来什么坏处,但起码以后的师弟师妹们申请的时候就比较困难了。 当时我做出这个决定的依据很简单:教授回信主动提到帮我申请文部省奖学金的事情;教授的态度非常的和蔼,书信的语气很平和。所以最终确定了这个实验室。其他的几个教授虽然表示了兴趣,但是都向我强调日本消费如何之高,然我考虑经济问题。这种情况下这些教授多半是对你有兴趣,但手上没有文部省奖学金的申请名额。当然,如果真的对他的研究很感兴趣的话可以尝试继续联系,说明自己的经济情况,请教授帮申请别的奖学金,日本有很多奖学金,种类不下200种,数额比较大的也有几十种。 之后和教授的联系,教授通常要求你提供包括自己的简历、成绩单和国内导师的联系方式等等,都可以用email给对方。千万不要做假,整个过程中诚实是第一位的,不管联系成功与否,都不能说谎话。教授会根据你的简历和成绩单初步决定是否接收你,但是正式递交申请材料的时候还是要交学校出具的正式成绩单的。简历不要写得太罗嗦,主要写自己的专业情况,自己取得的成果(包括参加的相关科技活动等等),获奖情况。 对方向你要详细的简历的时候,就表明对方有意接收你了,这时候一定要权衡一下了,你只能在一个教授那里申请文部省奖学金(一旦发现在两个学校申请,你的奖学金就没戏了),所以这是最后的机会拒绝其他教授了。在教授确定要接收你,并且帮你申请奖学金的时候,就会把相应的申请表格寄给你了。 寄送申请资料 教授会向你提供的地址发送正式的申请资料。我是在2月中旬收到申请资料的。接下来,按照资料上边的要求一项一项的填好,然后再寄回去就可以了(这部分的所有文件来往最好都采用upsfedex等,快而安全)。不要担心钱的问题,这样的申请过程可能是最省钱的一种了。前前后后花的钱加起来不超过2000rmb,包括体检、成绩单、翻译、公证、护照、签证、ems、fax还有打车的钱等等。 下面就我办各种手续的过程大致地说一下。文部省的奖学金的申请表格包括以下这些。它要求出具以下几项:成绩单、体检表、国籍公证、最终学校的毕业证明(未毕业的到院系开一份预计毕业时间的证明)、现在所在学校的系主任以上的推荐信、入学申请表、文部省奖学金申请表等。 1.成绩单:如果是上述的方法得到的申请材料,只需要办理一份成绩单就够了。但是考虑到万一需要,一般办理多一些成绩单,呵呵。 2.体检表:是要在和平里北街的出入境检验检疫局进行的,大概要花不到300块钱,一个星期之后取(今年我也听说有人是在校医院的)。要带上几张两寸照片。 3.国籍公证就是证明你具有中国国籍的文件,到燕园派出所取集体户口卡去南门的公证处办理就可以了,几天的时间。 4.预计毕业时间的证明在系里办理就可以了。自己写一份(最好打印)文件,上面写出某某学生,出生日期,性别于某某年入学,现在北京大学某某系就读,学制几年,于某年某月毕业。特此证明。需要系教务科的公章和系章。 5.然后找系主任或院长写一份推荐信,内容不要夸张,照实际情况写就可以了。只是走形式,作用不大,只要写一些套话就好。用英文书写。 6.申请表格:两张表,主要是个人资料。


面对孩子青春期(雨季)的到来,我们很多家长都会有不同程度的惶恐,有的家长甚至像如临大敌。其实,家长的反应很正常,因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年,追求完美又总有缺憾,拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理,使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊,而对孩子来说,意义却十分重大。家长因为不了解孩子,对孩子横加约束,这使得家长与孩子矛盾重重,冲突不断升级。为了避免类似现象出现,让孩子安全走过雨季,我们应该了解他们的心理需求,并且及时给以指导和帮助。 1、合理的物质需求物质需求是生活永恒的主题,孩子进入青春期以后,表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求,实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期,追求个性化的孩子较少,更多是要求自己从众。从众让自己有安全感,融入同学的圈子里,不显山显水。随着年龄的增长,熟悉了周围的环境,了解了同学、朋友的个性,孩子们开始彰显个性,暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义,孩子获得了经验,给自己在群体中定了位。如果一个女孩子,初一时拒绝穿粉色的衣服,一两年后,她又坚决要一条粉色围巾,您真的别奇怪,这是孩子从要求长大,走向要求成熟。拒绝粉色因为要拒绝幼稚,接受粉色,是表现自己再走向个性独立,走向成熟。这时,孩子们在家长面前出奇地不听话。男孩今天要一双名牌鞋,明天回来对家长说某某同学有了新的手机。男孩、女孩的书包上挂满了明星图片,谁的生日请大家去吃饭...很多男孩会在群体里学会抽烟、喝酒。女孩学会化妆、染发。其实他们是想通过这些仪式,向成年人看齐,在小群体里标榜自己、显示自己。而成年人却感觉他们是逞强。家长的支持与引导方法:家长要学会判断孩子的需求是否正常。孩子正常需求的标准主要从两个方面看:一个是取同班同学物质需求的平均数或平均数的中下等。另一个标准是看家里的经济状况。如果您家里的经济状况中等或比较好,应该让孩子的生活水平低一些比较好。如果您的经济状况不太好,那么,您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费,这种死要面子活受罪的做法,不但不会让孩子自信起来,而且容易使孩子不考虑家长的经济能力而变得变本加厉。 2、朋友的交往需求进入青春期前后,又是初中生活的开始,孩子们像进入一个全新的世界,接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化,还有一个看不见的变化,就是进入青春期的孩子,思想和情感的转移。孩子开始交朋友,为了朋友,他们可以在学校门口等,可以和同学一起去逛街、去网吧。为朋友可以留在学校打篮球,甚至是去打架,不在乎回家晚了家长的脸色,即使招来家长的打骂也依然如此。是什么力量让孩子们铤而走险呢?这里是孩子的心理需求的问题。孩子们思想不再单纯,这连他们自己都感觉得到,他们有时浮想联翩,有时忧心忡忡,有时大喜大悲。这些感情,不适合和家长分享,因为家长马上会紧张和忧虑,批评教育必不可少,跟踪监视接踵而至,所以,家长不是孩子吐露心声的选择,而最好、最安全的是身边的朋友。在这个时期,很多时候孩子们选择老师做朋友,让老师分享自己的喜怒哀乐,因为在孩子心目中老师依然是神圣可信的。那么,孩子们心里需要家长吗?从心底里孩子们需要,而让他们望而却步的是家长的担忧和不信任。家长的支持与引导方法:首先要让孩子信任你,愿意和你说出他遇到的所有问题。这就要求家长学会倾听,不要急于批评和指正。听孩子诉说,也是给孩子宣泄的机会,减轻了心理的负担。家长听后,找机会给孩子提出建议,久而久之,家长和孩子成为最值得相互信赖的朋友。家长支持孩子交友,同时提出具体而简单的底线要求。比如,带你做坏事的人不能做朋友;很自私的人不能做朋友;自以为是的人不能做朋友...另外,孩子们往往认为朋友是永恒的,要告诉孩子不一定是这样,朋友之间的关系时常会发生变化,也有可能会断交,要有心理准备。总之,您要成为孩子需要的朋友。 3、对异性的关注孩子进入青春期,与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足,有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子,偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生,即使有一种淡淡的喜欢,他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩,都会很拘谨,这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。而随着时间的推移,孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性,希望去接近他或者她。最开始的形式可以是打打闹闹,简单的问答,还可以是以班级活动为主题的工作式交流,很多孩子可以通过这样简单的交流,达到对异性的了解。很多孩子知道这不是什么爱情,只是同学交往。他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临,所以,更多人选择了等待,等待自己长大。青春期,是恋爱的前奏,是步入爱情的序曲,孩子们恋爱是必然,而我们家长希望孩子们晚一些,再晚一些,怎么才能做到呢?家长的支持与引导方法:首先,我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始"爱情"。家长捕风捉影的批评、不信任的盘查、偷偷地窥探孩子的隐私、忧心忡忡地唠叨提醒,让孩子烦躁,加重其逆反心理。有异性朋友接触的孩子,会很小心,为了避免暴露自己的感情,避免因为自己的一个小纸条、一次不期而遇的单独接触被家长发现,使得对方受到伤害,会加紧通风报信和联络,结果,两个人越走越近,越来越相互支持和信任,终于弄假成真。家长在这里起的是推波助澜的作用,而自己并没有意识到。其次,学习上的压力、生活上的压力,孩子需要有人分担,而家长只会施压,不会减压,孩子就会对家长逆反。对孩子的不理解、不宽容,无休止的批评唠叨,使得孩子去寻求理解和同情,也是孩子谈恋爱的缘由。再有,亲情是孩子的避风港,如果家庭不能给予孩子亲情,孩子很容易到异性身上寻找亲情。夫妻常年不和,打架、闹离婚,孩子最不容易接受,心里缺乏安全感。家长常年奔波在外,无力管孩子,孩子看着别人,再看自己,倍感孤独,也会容易去找安慰。青春期的孩子,关注异性之初,会在家长面前提到某个异性。您千万不要大惊小怪,责备孩子心思不放在学习上,也不能掉以轻心。而是要耐心地听孩子把话说完,然后询问一下情况,再想办法引导孩子,等想好了,有了办法再说不迟。这样做的好处是:一、孩子知道此类事是可以和家长讲的,家长不会批评,以后遇到这方面的困惑,他就会向家长寻求帮助,这样家长就对孩子有了了解和帮助的机会。二、孩子明白,从家长那里讨来的主意,总比向同学或者自己琢磨出来的办法要好一些,只有家长不把孩子吓跑,孩子还会来求助。在孩子成长过程中,家长可以使上劲,是对孩子的健康成长有利的好事情。 结语:当然,孩子在这一个阶段,可能出现的青春期现象还会有很多表现,作为父母,我们应该始终关注,呵护,为她们的雨季撑起一把雨伞,让孩子们安全走过。


基于"互联网+"的河南产业集聚区提质 转型创新发展的路径研究 韩 啸 [1] (安阳师范学院 传媒学院,河南 安阳) 摘 要:在经济新常态下,河南产业集聚区迎来了提质转型发展关键的历史期,特别是党中央、国务院实施"互联网+"战略以后,更为河南省产业集聚区提质转型发展提供了难得发展机遇。河南省产业集聚区应借"互联网+"的东风,重点推进产业集聚区提质转型发展。主要思路是强化互联网思维,进一步加强基础建设和人才队伍建设;发展途径是打造互联网+产业群和智慧产业园,促使互联网产业与传统制造业全面深度融合,为经济新常态下的河南产业集聚区升级和经济结构调整开创良好局面。 关键词:"互联网+";产业集聚区;提质转型发展 在经济新常态下,河南产业集聚区发展迅速,数量不断增加,特色鲜明,产业成长性好,对经济增长的贡献率不断增大,为全省经济快速发展增添了强大的活力,已经成为全省经济发展的重要增长极。但是,产业集聚区在快速发展过程中,却存在着主导产业同质性较高、产业链接度较低,自主创新能力弱、区域恶性竞争等问题。特别近年来,由于国际市场不景气,出口引擎熄火;国内宏观经济下行压力严重,陷入连续负增长,沿海很多企业纷纷向外转移产能。身处内地的河南,很多产业集聚区的企业陷入外无订单,内无品牌,产能严重过剩等窘境,甚至有一些地方出现工厂倒闭潮。面对如此困境,如何破解,实现产业集聚区提质转型创新发展,是摆在河南产业集聚区面前急需解决的问题。2015年3月5日国务院总理李克强在全国"两会"上首次把"互联网+"战略写到政府工作报告中,并将互联网建设上升到国家层面。今年李克强总理在《政府工作报告》中再一次强调互联网+的重要作用,并进一步提出了"互联网+政务服务"的主张。河南省产业集聚区要提质转型、创新发展,也必然要搭上了"互联网+"这趟高速列车,抢占"互联网+"的这个"战略高地"。 一、河南省产业集聚区发展现状 自2009年4月河南省委、省政府出台《关于加快推进产业集聚区科学规划科学发展的指导意见》以来,河南产业集聚区从无到有,逐步壮大。目前,河南省产业集聚区共有180个,集聚区内企业2万余家,分布在全省18个地市。所涉及的行业主要集中在装备制造、钢铁、食品加工、生物医药、汽车及汽车零部件、有色金属、纺织服装、农副产品加工、新材料、物流商贸、轻工、化工、电子信息、新能源、建材等十五大类。据统计,全省产业集聚区"四上"企业家,其中有123个产业集群主营业务收入超过100亿元,而郑州电子信息、漯河食品、洛阳装备制造3个产业集群主营业务收入更超过1000亿元。2015年产业集聚区规模以上工业增加值占全省的60.4%,对全省工业主营业务收入增长及利润总额增长的贡献率均超过70%,产业集聚区对全省高成长性制造业增长的贡献更超过80%。在经济新常态下,产业集聚区俨然已成为拉动全省经济发展的"第一引擎",成为全省经济发展的重要增长极,其发展速度及效益均高于全省平均水平。 但是,河南产业集聚区在快速发展的过程也存在着诸多问题。主要体现在一是仍然钟情于传统产业发展模式,自主创新能力较弱。在集聚区内大多数产业依然存在着投资驱动和规模扩张的传统发展模式,产业结构中高新技术产业占比仍然偏低,低端产业、低劳动力成本、高能耗的传统商业模式占主导,新兴产业、新型项目明显不足,有"制造"无"创造",创新驱动的后继乏力。二是产业集聚区主导产业差异化和互补性偏低,产业同质化严重。目前,全省180个产业集聚区,主导的产业有一半是装备制造业,其他还有大量加工业,其中农副产品加工的有34个,食品加工的有32个,纺织服装的有27个。这些传统的加工业差异化不强,互补性偏低,同质化严重,为了生存,相互争项目、争企业、争产业情况严重,甚至于陷入恶性竞争,很多企业因此陷入困境。因此,要使集聚区走上可持续良性发展的道路,转变发展思路,充分利用国家实施的"互联网+"战略,加快产业集聚区传统产业转型升级,积极发展新兴产业,是河南产业集聚区提质转型创新发展的必由之路。 二、"互联网+"助推河南产业集聚区提质转型升级主要思路 "所谓 互联网+ 就是 互联网+各个传统行业 ,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态"。[1] "互联网+"作为一种新的经济形态,其重点是促进以大数据、云计算、物联网为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等高度融合创新,发展新兴业态,打造新型产业增长点。 河南身处内地,在180个产业集聚区里规模以上工业增加值占全省的60.4%。但是产业集聚区的产业大部分是传统产业,在全国经济下行压力增大的情况下,集聚区的很多企业面临很多困难,处于转型发展的关键期。那么利用好"互联网+"的国家战略,加快产业集聚区传统产业升级、转型,积极发展新兴产业,对河南省传统产业提质转型发展具有非常重要的意义。"互联网+"助推河南产业集聚区提质转型发展的主要思路为: 1.要强化互联网思维 所谓"互联网思维,就是在(移动)互联网+、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、用户、产品、企业价值链乃至对整个商业生态进行重新审视的思考方式。"[2]在经济新常态下,河南产业集聚区要提质转型发展,集聚区的管理者及其从业者必须要具有"互联网+"思维,要充分认识互联网对产业集聚区提质转型发展巨大助推作用。比如,在产业集聚区某个项目发展过程中,从项目策划上要善于利用大数据来分析潜在客户的需求与爱好,进行目标策划;从项目运营上,可采用o2o +大数据运营模式。o2o即online to offline(在线离线线上到线下),通过在线宣传,让潜在客户更快捕捉到所需信息,并很快转移至线下进行沟通,这使项目运营更加快捷。在项目营销上更要借力互联网进行精准投放。这种从项目策划到项目运营及营销整个过程所渗透的互联网的思维方式就是互联网思维。互联网思维能让我们紧跟信息时代,转变发展思路,用互联网思维去审视和解决产业集聚区转型发展过程中一系列问题。 2.要进一步完善"互联网+"基础设施 "互联网+"战略的顺利实施必须依靠强大的互联网基础设施。自2013年国务院发布"宽带中国"战略实施方案以来,各地都加强了互联网的基础建设。经过近三年的建设与发展,我国互联网宽带普及率稳步提升,基础设施水平得到进一步提高,但与"互联网+"行动计划和国家大数据战略发展的需求仍然存在很大差距。因此,强化"互联网+"基础设施建设,加快实施 "宽带中国"战略尤为重要。河南产业集聚区的互联网基础比较薄弱,在转型发展过程更应加强互联网基础设施建设,特别是在产业集聚区内应加快光纤网络、移动通讯网络和无线局域网络建设,推动高速互联网在工业集聚区的普及。同时,在网络设施、公共平台、数据中心、物流网络等方面,进一步完善互联网经济的硬件环境,形成基于大数据和云计算的数据采集、储存、加工、分析、发布、开发、交易及应用中心,为产业集聚区的转型发展提供良好的互联网基础条件。 3.要加快培养一大批复合型的"互联网+"人才 随着互联网信息技术的快速发展,互联网信息技术人才在转变经济发展方式、促进产业结构优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面均起的作用越来越大。 河南省产业集聚区在转型发展过程中,要利用"互联网+"大力发展新产业、新业态、新模式,必须要有一大批专业知识丰富和专业技能扎实,具有宽广的国内外视野,在计算机科学、经济学、管理学等方面拥有卓越才能的综合化、复合型的 "互联网+" 人才,为经济转型升级提供强大的智力支持。为此,一方面要花大力气、加大力度引进一批德才兼备的"互联网+" 复合型人才; 另一方面,也要进一步加强培养力度,定期和不定期派出相关人员进行专业技术培训,提高专业技术能力和水平;另外,也应加强与高校、研究院所的通力合作,为集聚区内相关产业培养一大批急需专门技术人才,以满足"互联网+"行动计划所需的专业技术人才。 三、互联网+助推河南产业集区提质转型升级的主要路径 1.打造"互联网+"型产业集群 "互联网+"型产业集群是"互联网技术与传统产业融合的过程中,形成了一批以互联网平台为基础,并融入互联网基因的新产品、新业务或新模式的新型产业集群"[3]。"互联网+"产业集群突出的特征是"数据化、在线化和柔性化"等。所谓数据化就是"互联网+"型产业集群要充分利用互联网信息技术搜集和交换信息,用大数据和云计算技术对各类信息进行快速处理,从而实现资源的合理配置,形成产业集群的核心竞争力。而在线化和柔性化则是要求产业集群内的人、物、事通过网络在线,让上下游企业和客户通过网络进行及时沟通、实时互动,最大限度地满足客户在柔性生产和个性化服务的需求。这种新型e-集群是依靠互联网来不断创造出新产品、新业务与新模式,构建起不同于传统产业集群的新生态。实际上"互联网+"型产业集群就是一个数字化的企业群落,它通过数字化的电子信息技术把企业、客户、供应商、高校、政府部门等机构联结起来,以提高产品竞争力,降低生产交易成本,从而实现价值增值。河南产业集聚区要转型发展,就要尽力打造"互联网+"型产业集群。根据《郑州市汽车及装备制造产业提升发展专项规划(2014-2020年)》,未来郑州市要根据"互联网+"战略,要打造能"地上跑的,天上飞的"制造业的产业集群--以郑州为中心的全国一流汽车后市场产业集聚群和中部地区首屈一指的航空产业集群,以及以郑州航空港为中心的电子信息产业集群,其它地方的产业集聚区也应及时做出规划,尽力打造各具特点的"互联网+"型的产业集群。 2.积极推动"互联网+"与集聚区内产业的深度融合 产业集聚区要利用"互联网+"转型提质发展,必须以大数据、云计算等为主线,积极推进传统制造业与互联网产业的深度融合。一个路径是"传统产业+互联网"。传统产业在转型发展中必须充分考虑与互联网紧密结合,积极引入互联网发展模式,以大数据、云计算作为传统产业互联网化的抓手,把大数据、云计算运用到产业生产与组织之中,使传统产业生产方式、生产、营销模式向信息化、智能化的方向跃进。一方面集聚区企业要积极引进信息化、集成化、感知化的智能设备,加强生产过程的智能化升级与改造;另一方面,积极研发基于大数据和云计算等服务系统和平台,充分利用大数据来有效收集产品研发、生产、销售等环节中海量的数据信息,形成大数据信息集,再利用云计算对大数据集进行分析,为生产和销售提供决策,从而大幅度提高传统业的智能化水平。另一个路径是 "互联网+传统产业"。这主要是互联网企业利用其互联网技术优势来改善传统产业的生产方式,提高产品质量,并把物联网、互联网销售平台、信息化决策咨询等向传统产业渗透,积极推动传统制造业的信息化、智能化水平,实现互联网产业与传统产业的高度融合、深度渗透,从而全面推进传统制造业的数字化、网络化、智能化发展,推动产业集聚区转型发展、提质升级。 3.建设产业智慧园 在信息化时代,产业集聚区中对企业产业的凝聚从生产要素凝聚已转变为创新驱动和服务驱动。那么如何让产业集聚区的管理和服务快捷、高效,将是产业集聚区转型提质创新发展过程不得不面对的课题,而建设智慧产业园是有效解决产业集聚区管理服务质量和效率的有效手段。智慧产业园主要是通过信息化、物联网等技术和手段来搭建一个管理和服务立体化的信息平台,让园区的管理者和经营者通过这个平台进行自主服务、良性互动,从而使园区的管理更高效、快捷,服务水平更高,可以做到随需服务,实现园区经济可持续发展和产业价值链的提升。 现在全国各地有很多地区都在着力打造智慧区。据报道广西将投资38亿元,建设"东盟国际智慧园",建成后的智慧园将为企业供高价值服务的同时,还将引导企业集群、产业集聚式发展,为南宁经济的可持续发展提供动力。已建成的"宁波智慧园"被评为"互联网+2015浙江行动样本智慧园区",已成为江浙地区在智慧园建设上的示范。河南产业集聚区在转型创新发展的过程中,利用"互联网"战略建设智慧产业集聚区是转型提质发展的有效途径。2015年河南发改委要求全省产业集聚区要积极推进智慧园区建设,并力争到2020年建成100个左右智慧园区,并在智慧园区建设过程中加快推动制造业向研发、设计、营销、品牌推广、物流和系统集成等方面延伸,提高信息基础设施的服务能力和服务水平。 总之,河南产业集聚区转型发展,提质增效,一定抓住国家实施"互联网+"战略的良好机遇,加快进行产业集聚区有关"互联网+"的基础设施建设,加大"互联网+"人才的引进和培养力度,加快大数据、云计算、物联网等新技术更快、更好的融入到传统产业、行业中去,从而实现信息技术和传统产业的"生态融合",大胆创新,不断创造出"互联网+"与传统行业融合的新业态、新模式、新途径。 参考文献 [1]360百科."互联网+". [2] 王旭亮.人人都要懂的互联网思维 [m].北京:人民邮电出版社,2015.6. [3] 柳 洲."互联网+"与产业集群互联网化升级研究[j]. 科学与科学技术管理,2015.8 韩啸(1969-)男,汉族,河南省固始县人。安阳师范学院传媒学院副教授,硕士生导师。主要从事当代文学及文化研究。基金项目: 此文为河南省科技厅软科学项目《河南省产业集聚区提质转型创新发展的路径与对策研究》(项目编号:)主要成果之一。


"生物钟"就是在人体内客观存在的生理、病理、心理活动与自然环境变化相协调的节律调节点,是我们自身保健信息的载体,生物钟也叫生物节律、生物韵律,指的是生物体(包括生理、行为及形态结构)随时间变化而呈周期性变化的现象。另外,人的精神、体力、思维、记忆、情绪、酶的分泌以及细胞的增殖与分裂,也都有一定的周期性和规律性,并与自然界的春夏秋冬、黑夜与白昼、日月的升降圆缺等变化密切相关。自然界有其规律性,人的生活、各种生理活动也是有周期性、节律性的变化规律的。人体温度具有同太阳日紧密相关的节律性变化,一日之中有最高值和最低值。清晨人体温度最低,黄昏最高。血压和血液中的白细胞数目都具有节律性的变化。血糖指标、排尿量和尿中特殊化学成分每天里都有规律的变化。大脑和身体的其他各种器官都表现出各自的机能节律,甚至骨关节也具有节律。人体中的任何一种化学变化和物理变化都具有节律。我们每天的吃饭、工作、学习、休息、睡眠、起居等,也应有一定的规律性,使生活规律化,这样就会在大脑皮层形成各自的条件反射,从而保证内脏器官能够有规律地、有条不紊地进行活动,就可以避免生理活动的功能紊乱或脏器损伤。如果各种活动无一定规律性,不顺应生物钟节律,就会随着违反程度的不同而使人体受到不同的损害,轻者表现为疲劳乏力、失眠、全身不适、处于亚健康状态,重者则会患多种疾病、出现早衰甚至死亡。如今,经济快速发展,竞争异常激烈,人们的生活节奏紧张,思想压力大,很多人为了事业,为了赚钱,为了名利,为了生活,工作学习加班加点、废寝忘食、夜以继日,不能保持正常的一日三餐,也不能做到起居有常,生活毫无规律。还有一些人则是通宵达旦地玩游戏、搓麻将、打扑克、上网聊天,甚至赌博,聚餐酗酒豪饮,没完没了的家庭聚会和卡拉ok,完全打乱了一个人生物钟的自然规律,结果导致身体逐渐衰弱,各种疾病逐渐发生,高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等发病率不断攀升,有许多中年知识分子,白领阶层、精英人才英年早逝,实在令人惋惜,其中一个很重要的原因就是经常违反生物钟节律。有一个亿万富翁,他有8个公司,但38岁时却患上心肌梗死,经过医生抢救,他的命是救活了,但他的心脏很薄,正常人10毫米,他才两个多毫米,跟牛皮纸一样。他的心脏很脆弱也很危险,平时还不能咳嗽,一咳嗽血管就会破,大便一使劲血管也会破。所以他不敢咳嗽,大便不能使劲,整天拄着拐棍,如履薄冰。有一天他找到医院的教授:"教授,我想问您一个问题,我百思不解。""你有什么问题百思不解呢?""为什么上帝对我这么不公平。我是老总,在单位很风光。别人38岁不得病,78岁都没得病,怎么我38岁轮到这么个要命的病,怎么我这么倒霉!"教授说:"自然规律是一样的,人世间很多事不公平,但上帝是公平的。你为什么得病,很简单,你违背了健康规律。合理膳食,就是饮食要合理,你有钱,有条件,山珍海味,生猛海鲜,天天大吃大喝,所以体重188斤,这是因为你膳食不合理。适量运动,但你出门就 奔驰 ,你上二层楼都得坐电梯,你不运动。一天两包烟,顿顿都喝酒,烟酒无度。另外,心理平衡,你是8个公司的董事长,秘书多,事情多,天天电话、手机响声不断,挣了钱你就激动,赔了钱你就着急,你天天没有心理平衡。健康四大基石你条条对着干,你不得病,谁得病啊,健康一定远离你。"无规律的生活习惯会扰乱人体的生命节律,降低人体的免疫力,使疾病发生率增高,对健康极为不利。因此,专家将健康生活方式归纳为四句话:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。


不具备法定生效要件而未生效的合同, 当事人承担缔约过失责任的方式 《合同法解释(二)》第8条规定,因尚不具备法定生效要件而未生效的合同,当事人应承担缔约过失责任,该责任方式有两种:一是人民法院可以根据案件的具体情况和相对人的请求,判决相对人自己办理有关手续;二是赔偿对方当事人的信赖利益损失并承担相关费用。 这里,应予注意的是,在判令相对人自己办理有关手续的情形下,应把握以下三点:第一,应根据案件的具体情况,即在可以继续办理批准和登记等手续的情形下,才能判令相对人自己办理相关手续,完备法定生效要件。如在股权转让合同法律关系中,拟转让股权具有可转让性,且审批或者登记机关也未明确表明其不予批准或者登记。第二,应依据相对人的请求,判决相对人办理有关手续。民事诉讼法的基本原则为不告不理,因此,在合同处于未生效的状态时,尽管根据案件的具体情况,可以继续办理批准和登记等手续,但如果当事人并不请求办理,则人民法院不应主动代当事人去主张。第三,应判令相对人自己办理有关手续。这是该条规定的一个核心内容,对该内容的把握应注意两点:其一,只能判决相对人去办理相关报批和登记的手续,而不能直接判令审批或者登记机关办理审批和登记手续,因为这涉及行政权和司法权的协调问题。具体而言:是否审批或者登记是行政机关根据相关法律和行政法规的规定行使行政权的行为,法院行使的是审判权,审理的是民事纠纷,不应代替行政机关行使行政权。其二,是判令相对人自己办理报批或者登记手续。这一规定对于保护守约的相对人权益非常重要,因为:在司法实务申,在合同虽约定由转让方办理报批或者登记手续,但其故意不办理上述手续或者拖延办理上述手续的情形下(如股票升值后其不想转让股权的情形),虽然法院可以判令转让方办理有关手续,但由于其主观上并无办理相关手续的积极性,故可能导致判决不能得到积极履行的问题。尽管可以对该行为申请强制执行但毕竟其法律效果不如当事人自愿履行。在相对人(如资产转让的受让方)提出继续办理生效手续且法律和行政法规并无禁止性规定的情形下,判令其自己办理生效手续,既可以使判决得到积极履行,也可以有效地保护诚信相对人的权益。对该点的理解还应注意要满足两个条件:一是法律行政法规没有限制办理批准手续资格的强制性规定,如没有规定必须由转让方办理相关手续;二是相对人具备办理有关手续的条件。 还应注意的是,如果审批或者登记等事项是针对合同中部分条款的生效问题,且该条款并非合同核心条款,在一审法庭辩论终结前当事人未办理批准或者登记手续习,那么,可以认定该需经审批或者登记的条款未生效,而非整个合同未生效。换言之,其他条款由于不需具备法定生效要件,故其一经当事人达成意思自治(应不存在无效事由)即在当事人间依法成立并生效。如果当事人对该无须批准或者登记的条款约定了违约责任的,则在当事人不履行该条款约定的义务时,应承担违约责任。


关于湛江民间流行的康皇(又称康王、康公、康元帅),我们之前已经写过几篇文章。康皇在历史上到底是谁?有几种说法。 在《宋史·康保裔传》中记载:康保裔是河南洛阳人,祖上都是为国献身的将领。康保裔在抗辽的战争中屡立战功,声名显赫。后来在一次战斗中,他宁危不退,与士兵们共存亡,最后箭矢全部射完,但援兵一直没到,康保裔与下属们壮烈牺牲。 湛江民间的康皇神像 至于民间的说法就有多种了,但大多与"康皇是将军"、"康皇母亲归天"、"鸭子救了康皇"有关,情节和人名略有不同。我举一个描述得比较详细的传说供大家参考一下- 康王的真名叫崔文瑞,是宋朝的边关大将,一生忠义,他一直远在千里守护边关。他母亲去世时他在千里之外,村民为了让他见母亲最后一面,将尸体入棺放在池塘边,搭个棚子遮着。崔文瑞从边关赶回到村里时,他母亲去世已经二十多天。他母亲的尸体已经腐烂,尸水流进池塘,池塘里的番鸭吃了尸水中了毒,鸭的脸全变成了红色。 崔文瑞回到见到母亲已腐烂,他伤心过度,拿起馒头去沾他母亲的尸水一起吃,之后也中了尸毒全身变成了红色。他死后,百姓为纪念他的忠义,就建庙立他为神。由于番鸭也吃了他母亲尸水,所以康王成神后不接受番鸭的献祭,凡是康王庙都没有人拿番鸭去拜的。 类似的故事很多,就不列举了, 内容基本上都是歌颂康皇的忠心、孝心及感恩之心,是符合封建社会的道德标准的。 康皇也因此受到了历代朝廷的嘉封,建庙立祠,受万世祭拜。在两广、福建、台湾甚至中原地区,都有不少康皇庙,湛江地区数量也很多。 在湛江众多的康皇庙中,雷州关部的康皇庙是比较出名的。它座落在雷州大道南段的关部街,始建于康熙年间,占地约640平方米,与天后宫、真武堂、雷祖祠一起成为雷州知名的祠庙建筑文物之一。虽然现在庙前是热热闹闹的雷州大道,汽车行人络绎不绝,但在清朝的时候,康皇庙所在的位置是海湾,有一座关部码头,经常停泊驳船、小艇、大帆船等。 当时,海关口岸的驻地就设在康皇庙里。如今庙前墙壁上还有碑文记载。清代乾隆四十七年(公元1782年)雷州关税司出面向停泊码头的来往船只征收灯泊费,还规定大船小艇征收关税的标准,所以康皇古庙是古海关的重要文物。 专家们在雷州关部康皇庙考古 康皇庙大多数是建在城乡的中心位置,方便民众祭拜,为何雷州的这座康皇庙却建在城外?这就有故事了,而且是一个特别的故事。民间关于康皇的传说都是歌功颂德,听上去悲壮无比,雷州关部关于康皇的这个故事,却是讲康皇做错事被皇帝罚,也是我所知的唯一的一个黑康皇的故事,今天就讲给大家听一下。 从前,雷州有一个穷秀才和一个富员外是一对朋友。一天,富员外请穷秀才到家里饮酒。酒后,穷秀才回家去了。一个时辰后,富员外匆匆忙忙赶上来说:"秀才,喝了我的酒,为什么还私自拿走我的100两银子呢?"穷秀才莫名其妙,答道:"我喝完酒,空着手回家,根本不知道你家什么银子?"富员外说:"我家丢了银子,今天只有你到过我家,不是你,还能是谁?" 穷秀才越争辩,富员外越怀疑,一个说有,一个说无;一个说要搜身搜家,一个说清白人容不得侮辱。两人争执不下。于是,双方约定到大家崇敬的康皇神像面前,希望康皇能主持公道。穷秀才跪在康皇面前宣誓:"康皇灵应,如果我是偷到100两银子愿受恶报..."话还未说完,他就倒在地上晕倒了! 员外喊醒秀才,说:"朋友,康皇报应作证了,你还有什么话说呢?"穷秀才哑巴吃黄连,有口难言,委曲求全说:"既然康皇惩罚我了,我就承认欠下你100两银子的债,以后再还好了。" 穷秀才回到家里闷闷不乐。他恨康皇为神不公,辜负了自己的信任,从此发愤苦读,日夜不停。第二年果然考中了举人,游了金街。皇帝问他有什么要求,他怨恨地说:"我想回雷州城内铲除康皇庙!"接着把100两银子的事禀告皇上。 于是,皇帝传旨把康皇传来质问真相,康皇说不知这回事。康皇回庙查问部下左右,左右オ说有这么回事-富员外和穷秀才来宣誓,穷秀才无钱烧香,就念念有词,还听不清说什么,就一掌把他打昏了。 后来,康皇就到员外家翻箱倒柜,发现柜底有个窟窿,一百两银子原来是掉进窟窿里了,根本没人偷走!真相大白,康皇回报皇帝。皇帝听了,责成康皇处分部下,了结冤案。但穷秀才不同意,坚决要铲除康皇庙。康皇为保卫祖国壮烈牺牲,才得立神,但他的部下委屈了穷秀オ,也应处理。于是,皇帝就传旨:"把康皇庙迁往城外,了结此案!"既然皇帝开金口,从此以后,康皇庙就迁到雷州城外了。 古时状元游金街的版画 从历史常识角度来看,这个故事是漏洞百出,完全不可信的。一是古人中举人是不能游金街的,必须是前三甲状元、榜眼、探花才能享受游街的待遇;二是雷州康皇庙建于清朝,远在北京城的皇帝来过问一座小庙的事几乎无可能;三是皇帝一传旨就叫来康皇是不可能的,因为康皇已在北宋牺牲了。 尽管如此,这个神奇的故事却反应了当时的一些社会现实和民众的希望,主要有以下五点- 一、在封建社会,皇权大于神权。 其实民间的大多数人神,之所以能长盛不衰,受千年香火,都是受朝廷认可并册封的,从某种意思上说,神也是"臣",群臣等级不能乱。 二、万般皆下品,唯有读书高。 穷书生之所以能洗清洗冤情,全靠苦读中状元。当时的读书主要是指八股文,一种为当权者服务的教材。 三、当时社会的不公无处不在。 康皇的手下因为穷秀才无钱烧香,而胡乱处置他的案件,判决他为小偷。在《西游记》中,唐僧到了西天取经书,还被管经书的和尚索贿。这些故事说明了封建社会的不公无处不在,神佛也不例外。 四、宁欺白发翁,莫欺少年穷。 只要年轻,就有机会,就有可能翻身,翻身后有恩报恩,有仇报仇,神仙也跑不掉! 五、正义和法律面前人人平等。 虽然这只是封建社会穷人的一个梦想,但也是故事的中心思想。连康皇做错事也要受到惩罚,何况是官员和老百姓?官员应该管控好手中的权力,秉公执法,才能保住乌纱帽。 关于康皇的这个独特的传说,你有什么看法呢?欢迎留言评论。


文章来源:中国选矿技术网 近日,在2012全国粉末冶金注射成型专题研讨会上,一位来自厦门虹鹭钨钼工业公司代表指出:"目前我国钨制品正在供应全球70%的需求。"有业内人士认为,我国钨资源及产品将来有可能成为第二个稀土。 "三个第一"为全球提供资源保障 钨是重要的战略金属,其用途涉及矿山、冶金、机械、建筑、军工、航天、科技等各个工业领域。目前,我国钨产业被称为"三个第一"。据美国地质调查局数据,世界已探明钨储量290万吨(wo3金属量,下同),储量基础620万吨;我国钨储量180万吨,储量基础420万吨,居世界第一位。 资源储量第一。在世界钨的基础储量中,我国占35.5%,加拿大、俄罗斯各占15%、13.5%左右,美国约占6.5%。在全球钨消费总量中,我国占37%,欧洲占27%,美国15%,日本11%。因此,全球钨工业消耗的资源80%~90%都来自我国。 产量第一。2011年,我国钨精矿(三氧化钨,品位65%)产量快速增长至13.57万吨,同比增长17.90%。今年上半年,钨精矿产量仍然保持较高增速。1月~6月份我国钨精矿折合量(折三氧化钨65%).73吨,累计增长率为16.40%。但钨精矿价格已降至2010年底的水平。 出口第一。我国用35.5%的钨矿产资源满足了全球70%~80%的需求,其中粉末冶金行业钨丝供应世界70%的市场。形象地说,夜晚地球上每点亮10盏灯,就有7盏灯丝产自我国。但是,近年来除我国、俄罗斯对钨精矿开采较多外,美国基于战略储备考虑几乎没有或很少开采国内的钨精矿。 钨矿可分成白钨矿和黑钨矿。在总储量中,白钨矿占70%,但矿石品位小于0.4%、矿石组分复杂或外部条件差不易开发利用的占比达85%。江西赣州钨矿资源保有储量居全国第二位,约占全国的39%、世界的26%;其中高品质黑钨矿保有储量约占全国同类矿的70%、世界的60%;钨矿产量约占全国的20%~30%左右,是我国乃至全球钨的主产区。从发现钨矿开始,我国主要是开采黑钨矿,钨的冶炼工艺也基本以黑钨矿为原料。经过近百年的开采,目前我国黑钨资源已近枯竭,非法采矿屡禁不止更使得资源浪费严重。随着黑钨矿逐渐枯竭和品位下降,我国将面对如何合理利用资源,以及开采成本较高的白钨矿和黑、白钨混合矿等难题。 2002年,国家暂停颁发钨矿采矿许可证,并对钨资源实行生产总量控制。但实际执行效果却大相径庭。其中,2010年我国下达的钨精矿开采总量控制指标为吨,而实际产量为吨,超出总量控制的73.13%;2011年这两项数据又分别为吨、万吨,超出总量控制的55.98%。鉴于以上分析,2009年以来,有关专家根据调查情况和静态、基础储量,对我国现有钨储量开采年限做出"三种预期":10年,12年,23年。尽管预期年限不一致,但皆令人担忧。 "四大矛盾"制约钨产业链发展 一是资源利用效率低。我国钨资源分布于21个省(区、市),储量分布高度集中,并且主要集中于湖南、江西、河南、广西、广东和福建等6省,查明资源储量合计占到全国的75.9%。我国钨矿具有富矿少、贫矿多、品位低的特点。其中钨品位(wo3)大于0.5%的仅占20%;而在钨矿的可采储量中,品位大于0.5%的仅占2%左右,绝大部分属于贫矿。据中国钨业协会统计的24家主要钨矿山中,2009年黑钨矿山选矿回收率最高为87.19%,最低为82.80%;白钨矿山选矿回收率最高为77.23%,最低为59.90%;黑白混合钨选矿回收率最高为59.92%,最低为58.20%。有些白钨矿区的选矿回收率只有40%。近几年来,我国新建了一批大型白钨矿和黑白钨混合矿选矿厂,其选矿回收率远低于黑钨矿选矿回收率。一些企业投资开发利用含钨尾矿、钨渣,回收利用废钨碎料;一些低品位的钨矿床也开始建立并开采,导致我国平均钨选矿回收率有所下降。 二是出口低端产品。我国钨产品出口仍然是以初级加工产品为主。2010年,我国钨产品总出口量为.58吨,其中出口钨矿砂及精矿160.25吨、三氧化钨5779.10吨、未列名的氧化及氢氧化钨5560.52吨、仲钨酸铵5475.33吨、钨粉及碳化钨5518.53吨、钨材2397.45吨。2011年,我国出口钨品.2吨,同比增长5.87%。其中,钨精矿、三氧化钨、仲钨酸铵、钨酸钠、碳化钨、钨铁、未锻轧钨、钨丝和其他钨制品等出口量同比均有不同程度下降;只有钨酸、未列名钨的氧化物和氢氧化物、混合料等出口量同比有较大幅度增长。 三是国内低端消费矛盾突出。比如,国内硬质合金企业年产4000多吨硬质合金,但其销售收入却只有国外硬质合金企业年产300多吨高性能硬质合金年销售额的一半。再如,2011年我国消耗的国产刀具中,高速钢刀具约为69%,硬质合金刀具只占到约28%。而在世界范围的工业中,刀具消耗的比例是高速钢刀具占35%,金刚石和立方氮化硼刀具占10%,而焊接硬质合金刀具、整体硬质合金等则占了余下部分。有关行业规划提出,"十二五"期间,国产高效刀具的高端市场占有率要从目前的15%左右提高到30%~40%,但与发达国家先进水平仍存差距。 四是国际市场定价话语权较低。在国际市场出现供应紧张,我国钨产业准备提价时,相关国家则抛出储备打压钨价,使受压的我国企业为了生存被迫再度降价,而其他国家趁机再大量进口增加战略储备,形成恶性循环。同时,我国钨产品出口价格与进口价格差距较大。2011年,我国进口钨制品年综合平均价格是出口钨制品年综合平均价格的1.84倍。 "五大建议"谏言钨产业发展方向 业内专家呼吁,"十二五"期间,我国钨业应按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求,以控制总量、淘汰落后产能、加强技术改造、推进资源整合和企业重组为重点,推动产业结构调整和优化升级;充分利用境内外两种资源,着力抓好再生利用工作,大力发展循环经济,提高资源保障能力和资源综合利用水平,努力缩小与国外先进企业的差距,正确处理当前与长远、局部与整体、资源开发与环境保护的关系,统筹安排钨矿资源勘查、开发、利用与保护的任务,促进我国钨产业全面可持续发展。 总量控制,遏制超采。2001年~2009年,我国钨储量减少40.51万吨,降低了30%;基础储量减少174.84万吨,降低了43.3%。2010年和2011年,我国钨矿资源分别超采73.13%和55.98%。我国提出,到2015年,逐步使钨精矿生产总量(主采钨矿)控制在8万吨以内;促进产品优化升级,使钨品出口总量控制在3万吨以内。 节约资源,提高回收率。到2015年,我国钨矿平均开采回采率90%、选矿回收率80%、资源综合利用率72%以上。其中黑钨矿平均选矿回收率达到84%,力争达到86%;白钨矿平均选矿回收率达到74%,力争达到76%;黑白混合钨平均选矿回收率达到60%,力争达到62%。同时,对多年开采积累的低品位矿石和选矿尾矿等进行有效保护,待科技水平提升后进行再利用。 调整政策,优化结构。对钨的技术改革项目要严格审批,防止低水平重复建设项目盲目上马。重点发展高技术含量、高附加值产品,推进产业结构调整、产品优化升级和资源整合,推动钨企业集团化发展,组建具有国际竞争力的大型钨企业集团。 提高资源综合利用水平。小型钨矿山企业追求短期利益,采富弃贫、采主弃次、采易弃难现象较普遍,并且只回收钨精矿,伴生的其他有价金属大部分未得到回收。个别企业连尾矿库都未建或建后未用,丢弃的尾砂中钨和有价金属的品位都很高,造成了资源浪费和环境污染。 建立专门的废钨资源研究机构,促进二次钨资源的再生利用。研究开发低成本、高质量、高品位和高纯度的回收钨技术。资源储备和产品储备储备机制是一种宏观的、间接的市场调节政策,运行成本低,调控效果显著,可以在短时期内发挥作用,且具有较大的政策弹性,对市场相关利益主体的影响较为温和。如果将储备政策与其他产业政策配合实施,可以有效地规范钨产品市场的生产经营秩序,促进钨资源的综合开发利用和钨产业的长期健康发展。 相关搜索词:选矿 选矿技术 矿石化验 选矿试验选矿设备 矿山机械设备 有色金属 稀土价格 贵金属 重金属 稀有金属 黑色金属 矿业人才 矿业培训 矿山安全 矿山企业 矿业网 中国选矿技术网-中国最大的矿业技术信息门户网,矿业网中的领军者。为矿业人士和企业提供矿业新闻、矿业技术、矿业交易、选矿设备、矿情、设备药剂、研究报告、矿业人才培训等矿业全方面的信息和技术,实现矿业技术和信息一条龙服务,并有矿业专家团队为您解答技术难题,愿您轻轻松松开矿,开开心心挣钱。


□金陵晚报记者 李晨 通讯员 刘凯 兔妈妈让两个兔宝宝练习跑步,小黑兔和乌龟赛跑赢了,小白兔和骏马赛跑输了,兔妈妈该奖励谁?昨天,在晓庄学院举办的全国小学语文教学法研究中心第二十一届学术年会上,南京师范大学教授黄伟提出,语文教材里的个别内容与当下学生发展"核心素养"的要求略有差距,过早用成人的价值观引导孩子,在他看来,语文教材和教学方法应该回归"童真"。 课文一: 兔妈妈的蘑菇该奖给谁? 《蘑菇该奖给谁》是苏教版一年级语文课文,课文大意是:兔妈妈早晨出门交代两个兔宝宝在家练习跑步。晚上回家,兔妈妈说,"谁跑得最出色,就把蘑菇奖给谁。"小黑兔和乌龟比赛,得了第一;小白兔和骏马比赛,落在跟后面。最终,兔妈妈把蘑菇奖励给小白兔,理由是她敢于和高手比赛。 "兔妈妈出门时,是让兔宝宝练习跑步,回来后却问,谁跑的最出色就奖励蘑菇,练习变成了比赛。"黄伟说,语文的关键是培养孩子的核心素养,包括语言的建构与运用,思维的发展与提升等,这种偷换概念、暗示着激烈竞争和对功利追求的文章,会产生错误引导。"过早地将孩子纳入成人的世界,而不是在孩子的感知范围内教育他们,这样的教育,可能会把孩子培养成讲假话、空话,浮华不实的人。" 课文二: 奶奶的头发为何是白的? 黄伟还拿课文《奶奶的白发》举例:小孙子问奶奶,"奶奶,为什么我的头发是黑的,你的头发是雪白雪白的?"奶奶笑着说,"这白发一半是你爸爸给的,一半是你给的。"小孙子低头不吭声。奶奶忙说了一句,我是在开玩笑呢!过了一会儿,小孙子说了一句,"奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑吗?" 奶奶的话看起来诙谐幽默,潜意思是告诉孙子,我为了你和你爸"操碎了心"。黄伟分析说,课文初衷是告诉学生:文中的小学生多懂事!"但问题在于,这个教育目标是通过奶奶的 训诫 达成的,奶奶的形象一点都不可爱。"相对地,小孙子低下头不吭声,有可能是有所思有所悟,也有可能奶奶的回答让她莫名其妙,孩子的形象也是模糊的,看不到孩童的天真。黄伟认为,课文如果通过描写日常生活的真实情境陶冶学生的品格,比通过"表态"实现效果更好。 建议: 语文教材和教学回归童真 发展核心素养是教育圈关注的热点,那么语文的核心素养是什么?南京晓庄学院教师教育学院副教授王宗海认为,语文核心素养应体现在5各方面:一是培养孩子对语文的兴趣;二是教给孩子策略性的知识,比如概括的能力;三是语感能力; 四是学习习惯;五是语文品格。 王宗海告诉记者,改进语文教学方法要立足"儿童本位",其中包含多重含义:"好玩""好问""好仿""好动""好创",这些都是小学生在学习过程中表现出的特点。然而,目前的语文课堂暴露出一些问题,比如,教材中有不少好玩的故事、形象、语言...但一部分老师教学功利,他们的语文课失去了打动人心的一面;老师教孩子答偏重于教孩子问;课堂上活动的时间相对少... 黄伟建议,符合"核心素养"的语文教材和语文教学应该回到"真",回归儿童世界,从儿童视角、用儿童语言来看问题。


10月10日,振兴区司法局帽盔山司法所与白房一社区在振兴区白房小学组织开展了"普法宣传进校园"青少年法制宣传教育专题活动。 活动中,工作人员为同学们送上《宪法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等普法宣传读物, 并结合典型案例深入浅出地向同学们阐述了法律知识。 引导同学们树立法律意识,学会用法律武器保护自己的合法权 利,养成遇事找法、解决问题靠法的良好习惯。引导更多的青少年参与到 "学法、知法、守法、用法"的普法宣传活动中来。 通过此次 "普法进校园"活动,增强了同学们的法律意识和法制观念,提高明辨是非、依法自我保护的能力,自觉抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力,为平安校园创建提供有力保障。


狼和狗本是一家,不同的经历让它们发生了分化,狼和狗看着很象其本质很不同。狗脱离了人类的文化圈是一定要退化成狼的,狼却要刻意的跳出这个圈子回归到大自然。在现在的社会里狗已经离不开了人类的社会生活,它实际上是人类文化的一个小小组成部分。狗一定是为人而生的,而狼是为自然而生的。狗可以为人做许多事情,它是一个家庭另类的成员,是主人十分亲密的朋友。但狗在人类的文化熏陶下,野性一天天的减少,奴性媚性一天天的增加。有许多狗不但不能够帮助主人做些事情,相反却十分麻烦的要让人来照顾,实际上过着饭来张口衣来伸手寄生虫一样的生活,甚至比一名真正的家庭成员的待遇还要优裕呢?这是十分令人深思的事情。 人喜欢狗这是自己的爱好,人痛恨狼自然有其道理。狼最让人可恨的是它一定要吃人的,只要是闯入了人类的圈子就肯定是个麻烦制造者。其实这并不能把罪过完全算在狼的头上,一切的野生动物和人类的文明发生碰撞时都会产生这种问题,只不过狼碰巧又具备了能够吃人天生的本领。狼不仅要吃人,恐怕还要吃一切它能够吃的动的动物,狼吃其它的动物人可以接受,而吃人则大为惊慌,这才要把狼归入可恨的敌人的范围,时时处处要防备之痛杀之。 狼和狗是一家,狗为什么就不吃人呢?狗有狗性狼有狼性,让狗吃人那一定是条疯狗,一定不符合人类社会文化价值的范畴,所有的狗一定是记住了这一条并且都能够做到,人才能够放心大胆的接纳了他们。而狼却做不到这一点,或者根本就没有想要这么做,完全遵守着自然的法则,弱肉强食继续在广袤的原野上奔驰。 什么是狼性?狼性是根据生存的法则一种强势攻击的思想倾向,是一种立足自我解决问题的惯常做法,是成长强大带来的蔑视对手的心理优势。而狗性则恐怕正好与此相反,狗性如果用最简洁的字总结的话,狗性应该就是奴性,奴性就是没有一点主见,只能成为人类的附庸。 社会的发展总是以给人带来幸福为目的的,人生的奋斗更是这样的一种真实写照。无疑社会上的每一个人环境都是相差比较大的,在不同的环境里成长起来的人,也会自然不自然的影响到人的性格。过去常说老子英雄儿好汉,现在来看似乎有点打破了这种规律。一些富二代、官二代大多成了一些花花公子,衣来伸手饭来张口除了惹事生非外,什么本事也没有。剖析他们的经历,过于优裕的生活对他们的性格也产生了不好的影响。 其实何止是这些极端的例子,中国三十多年经济的超高速发展与家庭少子化倾向的日益明显,让今天的孩子的狼性基本丧失殆尽。他们遇到问题最先想到的是依靠父母依靠长辈,总之要向各种各样的人求救,唯独不愿意自我解决问题。这个问题不能怪我们的孩子,主要是我们的社会做的不好,特别是家长过分的溺爱才产生了如此严重的问题,这些宅男宅女走不出家门的孩子,他们的前途十分的令人担忧。 人越是文明的,就越不喜欢狼性的野蛮。可奴性是肯定创造不了文明的,它至多可以维持一点文明,要创造文明就真的很需要向狼学习,学习他们独立担当勇敢向前的能力。有许多的有识之士已经看出了这样的问题,总不敢让孩子锻炼,总怕孩子出事,要千方百计归拢在自己的羽翼下,家长确实对孩子是热爱的,可我们能够护佑他们一时,真的护佑不了他们一辈子。在现阶段知道狼性教育的并不多,零星的实践也会招来众多的反对。也不知道成年人都在害怕什么?却唯独不害怕孩子的将来没有希望,孩子的将来没有生计。 有一些幼儿园开始尝试引进男老师了,这可能是些新鲜事物,更可能会向孩子灌输一些勇猛威武。有一些家长可能故意把孩子送进魔鬼训练营去,让孩子在平等的环境下自由竟争。这样的结果可能会让孩子的公子小姐脾气有所改变,相信长大后对于进入社会会提供宝贵的人生经验。可风之子觉得这些东西现在太少太少,许多都是很形式的。真的到了让孩子独立承担的时候,家长却一次又一次的犹豫起来。毕竟那些都是实验都是游戏,失败了大多都可以重来,而现实中真的放他们自己去走,心里很难做到。 对我们的孩子我们应该大声的呼唤些狼性,世界肯定有好有坏,不如意的情况下,这个狼性就很能解决问题。我们的孩子都受过很好的教育,他们的能力普遍都超过了前辈。而唯独在敢闯敢试这个方面却是一个欠缺,家长在这个方面负有很大的责任。放心让他们前行,闯出来的天地比前辈一定更好。狼性的呼唤已经非常迫切了,少子化成长起来的一代相信竟争丝毫不比过去弱,谁的狼性足狼性强谋生的手段就更高强。这是为孩子指引的一条幸福的路,里面虽然有些风险,但也必须去这样做。


本文转载自公众号 建筑工业化装配式建筑网(id:ind-b ilding) 一、项目概况 图8.11.1 设计效果图 图8.11.2 建筑实景图 山东建筑大学教学实验综合楼项目位于山东建筑大学新校区内图书信息楼南侧,紧邻雪山东麓,总建筑面积9721.05平方米。本工程为地上6层,其中1、2层主要是实验室,3-6层主要为研究室。本工程为多层公共建筑,地上耐火等级为二级,混凝土屋顶耐火等级为二级。建筑结构形式为钢框架结构,合理设计使用年限为50年,抗震设防烈度为六度设防。 该项目是国内第一个装配式钢结构被动式(近)零能耗绿色建筑,被评为山东省科技示范工程、住建部科技示范工程和中美清洁能源示范项目,引领了国内被动式钢结构装配式建筑发展方向。该项目采用钢框架结构外挂蒸压加气混凝土墙板的整体装配式形式,项目遵循被动式超低能耗建筑的基本原则,采用了高隔热保温的围护结构体系、无热桥处理技术、气密性保证技术、高效新风系统、室内舒适性控制技术、温度湿度独立控制技术等关键技术。项目技术指标如下: 年供暖需求:≤15kwh(㎡·a) 年制冷需求:≤25kwh(㎡·a) 一次能源需求:≤120 kwh(㎡·a) (包括:采暖、制冷、除湿、热水、照明、设备辅助用电和电气设备用能。) 室内温度:20-26℃ 相对湿度:40-60% co2含量:≤1000ppm 气密性:n50≤0.6次小时 新风要求:≥30m³(h·人) 外墙传热系数:0.14w(㎡·k); 屋面传热系数:0.14w(㎡·k); 外窗及外门采用传热系数不大于1.0w(㎡·k) 二、工程特点与创新 (1)钢结构装配式被动式建筑气密性处理技术研发与应用 在同一建筑中同时实现被动式超低能耗和装配式,因两者面向点不同,而具有一定的难度。难度之一就是气密性的处理:被动式超低能耗建筑要求高气密性,装配式建筑的围护层难免会存在大量的安装和拼接缝隙,包括装配式建筑需要一定的弹性或扰度,气密性不会很好。且目前国内尚无钢结构装配式被动式建筑案例可以参考。面对这一技术挑战,中建科技技术团队采取了一系列的技术手段,并通过试验验证,最终实施在项目中。 首先进行气密层薄弱点识别,包括:外墙挂板板间横竖板缝、外墙挂板与楼板、顶板之间的缝隙、脚手架拉结点位置。经过设计团队和施工团队共同研究,制定具有施工操作性的方案。 项目提出在预制墙板板缝常规处理的基础上(如图8.11.3所示),于室内外侧板缝间增设一道加强玻纤网格布,在室内侧设置砂浆气密层,气密层采用钢丝网做抗裂保证,并翻边铺设至楼面部位(如图8.11.4所示)保证其连续性等具体的解决方案。 图8.11.3 外墙垂直缝节点图(局部展示) 图8.11.4 外挂墙板与楼板交接处气密性处理构造图 由于钢梁材质与抹灰材质不同,抹灰在钢梁上的粘结强度不够,而且钢梁与抹灰之间膨胀系数差异较大,因此温度变化过程中容易造成抹灰开裂,从而产生通缝形成泄露点。项目采用s50防火板充当过渡层,s50防火板为水泥基材料,与抹灰层之间有很好的相容性。h型钢梁外包s50防火板后,将构成气密层的外墙内侧抹灰由alc板部位延伸至s50防火板上形成连续的气密层。为保证质量,抹灰层与楼板接触部位做倒角处理。图8.11.5为钢结构气密性处理构造图,左为梁外板构造,右为梁下板构造。梁下板钢梁腹部填充岩棉以减少热桥作用,岩棉不具备气密性。 图8.11.5 钢结构气密性处理构造图(左为梁外板,右为梁下板) 项目外保温施工使用脚手架,因此外墙上留下较多脚手架的拉结点。拉结点贯穿外墙,形成了长20cm、宽20cm的方形洞口。由于外墙alc板参与热工计算,不良的处理方式将形成热桥,因此拉结点处理要同时满足气密性和热工性能双重要求。项目拉结点处理构造如图8.11.6所示。拉结点洞口靠近室外一侧使用100mm厚石墨聚苯板填充,石墨聚苯板与墙体间的空隙采用发泡聚氨酯填充,并以石墨聚苯板为模板,在室内侧使用具有良好流动性的灌浆料灌实。为防止开裂,在拉结点洞口室内侧和室外侧均挂增强型网格布后再抹灰,网格布搭接外墙100mm。 图8.11.6 拉结点气密性处理构造图 为保障上述技术实施的可靠性,在正式实施上述技术措施之前,项目管理团队在施工现场甄选典型房间作为试验房,在甲方、监理、施工、设计等多方监督下,请专业检测机构完成了试验房的气密性测试,检测结果显示试验房建筑气密性结果完全可以满足n50≤0.6次h的要求,该解决方案得到了实践的验证,因此得以在项目上全面的实施。 (2)独创被动式建筑外窗内嵌于蒸压加气混凝土外墙安装结构 目前,建筑节能成为当今行业炙手可热的话题,被动式建筑则是建筑节能的典型代表,而被动式建筑外窗是其关键部位,其具有比普通外窗更好的保温隔热功能、更高的气密性,也因此增加了窗的自重,对其安装提出了更高的要求。国内在施的被动式建筑外窗普遍采用外挂式安装,外窗通过安装角钢固定在外墙外侧,这样窗框和外保温在同一平面上,有效的保证了保温的连续性。但是,若外墙采用蒸压加气混凝土板、砌块,因其强度有限,不宜承受悬挂荷载,这时外窗若选用外挂式安装则会影响结构安全、破坏外墙的使用功能。 因此,项目在上述背景下,提出内嵌于蒸压加气混凝土外墙安装被动式建筑外窗的结构形式,属国内被动式建筑项目首创,目前已经在申请专利。 项目设计的被动式建筑内嵌式外窗节点构造先在窗框底部安装附框,窗框和附框之间需加设预压膨胀密封带。在窗框边侧粘贴一圈防水隔汽膜,并按照不大于450mm的间距将热镀锌连接件固定在窗框上,再缠绕一圈预压膨胀密封带。然后将窗框放入外窗洞口中,水平和竖直放线定位后,采用自攻螺钉将热镀锌连接件的另一端与洞口处的加固角钢固定,再将防水隔汽膜富余的部分粘贴在洞口内侧,并包住热镀锌连接件。待窗框与洞口间的预压膨胀密封带膨胀充分后,从外侧向窗框与洞口间的缝隙灌注发泡剂,发泡剂硬化后将其与窗立面刮齐平,然后在窗与墙体的缝隙处粘贴防水透汽膜,采用密封胶将防水透气膜与窗框、墙体粘贴严实;最后进行玻璃安装,从而外窗安装完毕。构造节点图如图8.11.7所示。 图8.11.7 外窗安装构造节点图(局部展示) (3)温湿度独立控制技术的应用 本项目的主要区域包括实验室、研究室及门厅走廊室内新风量设计值均为30m³(h·人)。项目采用双冷源温湿分控调节技术。在该系统中,夏季高温冷源为主冷源,负责承担全部室内显热负荷和全部新风负荷,低温冷源(新风机组自带压缩机),对新风进行深度除湿,除湿后的新风承担室内湿负荷。 在项目一、三、五层分设一台6000m³h的内冷式双冷源新风机组(内置冷源,全热回收利用排风冷凝),机组自带板式热回收,热回收效率不小于75%。夏季利用15~19℃的高温水进行预处理,再由机组自带的压缩机进行深度除湿,负责室内湿度控制;冬季,新风经全热回收装置预热,经汽化式加湿器加湿后,可直接向室内送风。在机组排风侧,排风在经全热回收后,直接排向室外。新风系统支管设电动调节阀,可根据室内二氧化碳浓度调节控制新风量和新风机组的启动。末端系统采用干式风机盘管机组,全年只进行显热交换,负责室内温度控制。 三、科研成果与奖励 2014年山东省首批确立了11个被动房试点示范项目,山东建筑大学装配被动式超低能耗实验楼是唯个装配式被动房项目。该项目于2016年度同时申请了山东省技术创新项目及中建总公司科技推广示范工程,均获得立项通过。项目为国内首个钢结构装配式被动式公共建筑,在实施过程中 受到了各级领导的关心关注。


他山之石为新课改通途(三) 成功是成功之母 -上海闸北八中考察报告 来到上海闸北八中,首先被优美的校园环境吸引了,因为我们到达很早,所以我们先在校园里看了看,到处是成功教育的理念,处处是催人奋进的标语。 首先是闸北八中的教务校长陈婷为我们做了介绍。通过介绍我了解到闸北八中是以刘京海"成功教育"思想为基本办学理念,以"自信、自主、大气、勤奋"为校训,注重面向全体学生,追求学生多方面的成功,重视学生的人文精神、科学素质和文化底蕴的培养,特别是人品、人格的高水平发展,坚持"知识、能力、人格"和谐发展。 上世纪80年代的闸北八中,是一所全市知名的薄弱学校。八中学生小学毕业统考成绩低于全市平均分,不少学生自暴自弃,教学秩序混乱,教师纷纷外流...每个学生都应得到优质教育,学校有义务帮助他们走向成功!1987年,学校启动了"成功教育实验",推出一系列相信学生并帮助鼓励其成功的教育策略,经过十余年探索、完善,建立了"帮助成功-尝试成功-自主成功"的教学体系,从"帮助学生成功"为起点,通过学生"尝试成功",最后达到"自主成功"的境界。 闸北八中最大的成功就是成功教育,成功教育的基本思想:一、三个相信的教育理念:相信每个孩子都有成功的愿望;相信每个孩子都有成功的潜能;相信每个孩子都可以取得多方面的成功。二、成功是成功之母:成功导致学生的自我概念变得积极,用成功激励孩子获得更大的成功,面向全体学生,重视学习困难学生的提高。三、成功教育的三个基本要素:积极的期望、成功的机会、鼓励性的评价。四、成功教育课堂改革的三个阶段:帮助成功、尝试成功、自主成功。 然后介绍了教与学的电子平台,它不仅是闸北八中教学的主要工具,而且成为被托管学校顺利推广"成功教育"方法的载体。近年来,闸北八中集全体教师之力,将初中四年的数学、英语等学科编写成规范化教与学电子平台。课前练习、新课探索、课内练习、本课小结、作业...环环相扣。多名优秀教师的经验模式,变成普通教师拿来就用的家常课。在这个电子平台的帮助下,农村教师原本随意的课堂教学流程,实现了规范化、精致化。"讲-想-练"等推进学生尝试成功的课堂模式,被凝练为电子课件的具体环节,成为拿来就用的"工具"。在我们听的六年级数学和八年级语文课上,都展现了电子平台的妙用。课上教师使用学校电子平台,方便又实用,运用"尝试成功"的思想和做法,启发学生运用相关知识尝试解题。激发学生自主探究,走向成功。电子平台的使用取得了巨大成效1.提高课堂效益2.促进青年教师成长3.校内教学质量基本均衡4.教研文化形成探索严谨踏实和谐求精的氛围5.有利于委托管理,辐射成功教育。6.有利于促进成功教育的校际推广。这样年轻教师踩在巨人的肩膀上高开高走,优秀教师的经验是显形的。刘京海说:"把低层次的个性化先变成高层次的共性化,然后为下一步的高层次的个性化提供可能。" 质量管理电子平台。学校通过这一平台进行个体分析、质量分析等,评价方法采用比值定位法、实力评估法、小题得分率分析法、知识点得分率分析法、达成度分析法等等。学校管理规范化,制度化。 "尝试成功"让教与学都有了改变。教学实践把一个矛盾摆在面前:学生开始"放飞",教师的素质是否匹配?现代教师必须要经受一次历史性的"蜕变"!八中领导果断地以教学课堂教学为突破口,在全校全面实施"尝试成功"的教学模式。教师的进步是惊人的,我们听的就是一节常态课,就连刚工作的青年教师也有娴熟的技巧和放手让学生尝试的调控能力,这代表着闸北八中成功教育的"尝试成功"是成功的。 20多年来,"成功教育"不断自我扬弃、发展变化。不变的,是"以人为本"的内核:尊重孩子,相信孩子,帮孩子找回自尊与自信;满足孩子的成长需求,在不增加负担的同时,取得学习成绩和综合素质的同步发展。 刘京海校长又就他的成功教育谈到校长的价值取向是发现问题-解决问题-发现经验推广经验。他认为,校长的教育思想不是从书本上抄来的,不是凭空产生,是源于这个学校的经验,形成以解决问题为价值取向的思维方式。具体分五步走:发现问题-找主要问题-有可能解决的问题-对问题形成因素的分析,作出明确的判断-制定对策及措施。他还说,学校文化的核心是教育教学文化,教育教学文化的核心是优秀教师的教育教学经验,把教师教育教学经验的提炼就形成学校的教育理念。学校课程的核心是国家课程如何校本化。校长的工作重点是如何将国家课程校本化,使之效能高一点、负担轻一点。对新课改大趋势的把握是四个注重:注重多元目标的实现;注重多元学习方式的整合;注重知识发生发展应用的过程;注重联系生活生产实际。课改课必须减少传授模仿,增加尝试探索,把接受式学习和体验式学习相结合,使知识、人格、能力的发展相和谐。结合课堂讲想练,学讲想,解决三大难题:即少讲,提出好问题设置问题情境,恰当点拨。20年前的"差生集中营"如今成为成功的摇篮。成功教育是闸北教育的缩影。陈至立说:"闸北走出一条经济相对落后,教育优先发展的教育之路。"被教育部命名为素质教育的方法之一,成功教育属于中国,成功教育属于世界。 启示与借鉴: 一、教与学电子平台 教与学电子平台是学校落实二期课改的平台,以优秀教师经验为依托、以信息技术为支撑的教与学电子平台,可以极大的提高学生知识学习的效益,并有效地为增加学生的体验式学习,提供更丰富的情景和资源,使多元学习方式的整合和多元目标的实现成为可能。 闸北八中教室条件较好,都有投影,大屏幕电视,教师上课普遍采用课件,教师的电脑应用水平也较为不错,都会用powerpoint 制作演示型课件,部分科目制作的flash 课件,据介绍,这些都是老师写出脚本,网管中心制作,这样上课更加程序化,操作简便,适用性强,从烦重的黑板书写中解脱出来,课堂信息量大,大大提高了课堂利用率。 二、学校绿化方面 闸北八中校园占地面积不大,但绿化搞得不错,绿意盎然。 三、教育品牌 闸北八中在闸北区也就排名不到前三名,是什么使闸北八中名誉海内外,参观学习者络绎不绝呢?答案是教育品牌(成功教育)。学校品牌建设的核心在于形成一种精神文化。相对于器物文化和制度文化而言,精神文化是更为内在的,精神文化的改变也是长期和后效的。因此我建议,学校品牌研究一定要和科研相结合,我校可以尝试通过科研不断积累和反思,进而创造和提炼思想,靠一点一滴用心去做,进而办出特色、创出品牌。 以上就是我此次赴上海闸北八中学习的感想,我相信通过我们学校的每一位老师的努力,我校一定能立足于西青名校之林,取得更加优异的成绩。成为一所学生愿来,家长放心,社会满意,有特色的中学。


从你美丽的流域 -汉字历史的演变历程 主讲人:张 俊 一、你认得几个字 1.投影甲骨文猜测字义。 举例:人,躬身垂臂的劳作者。 从,两人一前一后相随而行。 友,像两人交手相握,彼此友好。 父,是规矩的代表,是一家之长,是带领、教育子女的人。像一手举杖教训子女的样子。 孙,儿子的儿子叫孙子,"系"表示后代连续不断。 走,跑,表示小跑时人必须收腹弯腰屈背。 集,群鸟聚在树上。 引出这就是中国最古老的汉字-甲骨文。 2.投影展示楔形文字、埃及象形文字(圣书字)、玛雅文字,比较四者的不同之处:通过演变成为现代汉字,流传至今、广泛被人们所使用。直到现在,除中国外使用汉字的国家还有日本、韩国、新加坡、马来西亚,形成"汉字文化圈"。 二、来自汉字的自白 1."我"的诞生-汉字的出现 (1)仓颉造字(书画同源、表意符号) 当初仓颉造字的时候,是通过描摹各种事物的形象特征的方式来表示事物的。由于这种描摹是用线条勾勒出来的表示事物形象特征的纹理,所以叫作"文"("文"的本义是有条理、有意义的花纹、图案;因象形字像一个个花纹图形,故称);以后根据所要表示的意义的需要,将既有的"文"作为形符或声符合理地结合,从而增加了很多新的形体,这就叫作"字"("字"即生子;"形声相益"造出的字,即如"文"所生之子,故名)。 "文"是表示事物的本来面目;"字"说的是乳化孳生、逐渐增多的意思。(可见,当初"文"、"字"各有所指,"文""字"连用才能表达完整的意思。)把文字刻写于竹简、丝帛上面(用以记事)就叫作"书(写,记录)",即所著录的"文"、"字"所呈现出来的形体样式。 (2)汉字的造字方法(六书:象形、指事、会意、形声、假借、转注) 象形-用线条描画事物的形象,其字形与字义联系比较具体、紧密。 指事-用抽象符号来提示字义。 会意-用两个或几个物体的图形组合出字义。 形声-由形旁与声旁组成,形旁表示大致的字义,声旁提示字的读音。 假借、转注属于用字方法。 2."我"的成长经历-汉字的字体演变 (1)甲骨文 ①甲骨文的发现 第一说源于刘鹗的记载。光绪二十五年(1899年),河南安阳出土龟版之后,被山东潍县古董商人范寿轩、范维卿等人收购,并运至北京售卖。时任国子监祭酒(教育部部长)的王懿荣素来喜好收集古物,通晓金石文字,从古董商手中高价收购了这批甲骨。 另一说流传甚广,与中药"龙骨"密不可分。龙骨一般是指远古哺乳动物的骨骼化石,中医认为其可以入药,有治疗咳逆、泻痢、便血的作用。后来,甲骨代替龙骨,用于药用,河南安阳一带有人甚至世代以此为业。在这一过程中,甲骨文资料受到了不可估量的损失。光绪二十五年。王懿荣染疾服药,偶然在中药中的龙骨上发现了古文字。 不过首先对甲骨文作出确认的王懿荣还没来得及作深入研究并著书立说,八国联军便逼近北京城,他被任命为京师团练大臣。1900年7月,侵略军兵临城下,慈禧太后带领皇室人员仓皇出逃,王懿荣对家人说:"吾义不可苟生!"随即写了一首绝命词毅然服毒坠井而死。后来人们称这位最先发现甲骨文的人荣誉为"甲骨文之父"。 王懿荣殉难后,其子为还旧债而出售家中所藏古物,他所收藏的甲骨,于是在1902年大部分转归好友刘鹗(即《老残游记》作者刘铁云)。刘鹗收购了5000多片甲骨,成为当时最著名的甲骨收藏大家。刘鹗于1903年11月拓印《铁云藏龟》一书,将甲骨文资料第一次公开出版。 ②甲骨文的作用 甲骨文被称为"汉字产生前的胎儿"。在殷墟(商朝都城)安阳被发现,是最早成体系的汉字。它主要是刻在陶器、龟甲上。 用途:在当时的科技条件下,人无力改变一些自然状况,于是想要依靠自然的力量来改变。所以通过占卜、来解决。首先提出问题,由巫师将其刻在龟甲上,放入火中去烧,依靠煅烧后的裂纹来判断吉凶的结果。 例子:兆。本意是甲骨裂开的纹路。 甲骨卜辞四部分: 时间和人-甲午卜,王(甲午是11a.m.-1p.m.,王是指商王) 内容-贞,今夕雨(贞指问的意思,今夕雨是问今天晚上下不下雨) 结论-吉告 应验-之夕允雨,至于戊申雨(之是到的意思,允指信,戊申是3p.m.-5p.m.) 可是完整的卜辞出土太少,不足十条。 (2)金文 中国在夏代就已进入青铜时代,铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周朝把铜也叫金,所以铜器上的铭文就叫作"金文"或"吉金文字";又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多,所以过去又叫作"钟鼎文"。 (3)小篆 春秋战国时期,诸侯割据,各国的汉字出现了简繁不一、一字多形的情况。秦始皇灭六国后,推行"书同文"下令以秦国的汉字作标准,取消其他的六国文字,创制了统一文字的汉字书写形式。 (4)隶书 隶书也叫"隶字"、"古书"。是在篆书基础上,为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以相较小篆,隶书的书写速度更快。它是在监狱里创造出来的字体,故称隶书。 (5)楷书 楷书也叫正楷、真书、正书。《辞海》解释说它"形体方正,笔画平直,可作楷模。"故名楷书。始于汉末,通行至今,长盛不衰。楷书的产生,紧扣汉隶的规矩法度,而追求形体美的进一步发展,特点在于规矩整齐,是字体中的楷模,所以称为楷书,一直沿用至今。书法界有"汉隶唐楷"之称。 楷书的集大成者是唐代的颜真卿和柳宗元,有"颜筋柳骨"之称。"骨"是指字刚猛有力,气势雄强。"筋"有多义,或指笔锋,或指执笔悬腕作书时,筋脉相连有势而言。 (6)草书 初期的草书,打破隶书方整规矩严谨,是一种草率的写法。称为"章草"。章草是早期草书和汉隶相融的雅化草体,在汉魏之际最为盛行。 汉末,章草进一步"草化",脱去隶书笔画行迹,上下字之间笔势牵连相通,偏旁部首也做了简化和互借,称为"今草"。 到了唐代,今草写的更加放纵,笔势连绵环绕,字形奇变百出,称为"狂草",亦名大草。 (7)行书 行书是一种统称,分为行楷和行草两种。它在隶书的基础上发展起源的,大约出现在西汉晚期和东汉初期,是介于楷书、草书之间的一种字体,为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。在王羲之手中,将它的实用性和艺术性最完美地结合起来。从而创立了光照千古的南派行书艺术,成为书法史上影响最大的一宗。"行"是"行走"的意思,因此它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫"行楷",草法多于楷法的叫"行草"。楷书是文字符号,实用性和艺术性相对不足;草书艺术性高,而实用性相对不足。而行书实用性和艺术性皆高。 3.如今的"我"-汉字的"民族融合" (1)历史借词(三次民族融合,带来了词语的变化) ①葡萄、狮子、石榴、苜蓿-西汉 ②佛、和尚、菩萨、罗汉-魏晋南北朝 ③胡同、蘑菇-元 (2)人们的方言词汇 ①胡同,蒙古语(发音大致为h to),是水井的意思,元朝引进。 ②萨琪玛,满语sacima,意为野果子加糖熬成的 。 ③哈达,发音上贴近藏语"卡达尔",蒙古族人和藏族人表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾。 ④克里马擦,陕西方言(源自波斯),意思为 麻利、速度快,唐朝引进。 (3)外来借词(随着全球化的步伐加快,本土文化对于异地文化的接受程度提高而出现) ①直接借用-wto、ppt、apec、spa、e-mail ②音译词-香波(shampoo)、咖啡(coffee)、沙发(sofa)、克隆(clone) ③仿译词(用汉语逐一翻译原词的各个部分)-鸡尾酒(cocktail)、黑板(blackboard)、篮球(basketball)、铁路(railway) ④意译词-电话(telephone)、银行(bank)、科学(science) 三、坚定地守望-汉字的"继承者们" 汉语是一种古老却又充满活力的语言,作为它的传承者,我们有义务学好汉语,把它发扬光大,让它能够继续得以传承。(举例汉字听写大赛、成语大会) 当其他文明古国已经失去了能和如今世人交流能力的时候,我们仍然还在体察着几千年前古人的智慧,这难道不是一种骄傲吗?海德格尔说过:语言是存在的家园。让这片家园永远充满活力,永远生意盎然。


当前国内许多刚刚从事数控机床操作人员的分类来说,一部分操作者是,对机械加工非常熟悉,但对于数控机床的编程是比较陌生的;一部分是刚毕业的学生,他们对机械加工知识,数控加工和编程的理论比较熟悉,但是缺少实际的机械加工经验;也有很多操作者是从来没有接触过机械加工和编程的,那他们要学习数控机床操作,困难是非常巨大的。 对于这些初学数控机床的人员,掌握一定的数控机床操作技巧是非常重要的。一方面他们可以避免发生机床碰撞事故,导致机床损坏;二是可以在较短的时间之内,能够迅速提高操作者的数控机床操作技能,胜任本职工作。本文特别针对这些刚接触数控机床的操作人员,介绍了一些数控机床的操作技巧的理论知识,希望对刚刚从事的数控机床的操作者来说有一些借鉴的意义。 操作者需对操作的数控机床有一个全面的了解。 了解机床的机械结构:要了解机床的机械构造组成;要掌握机床的轴系分布;更要牢牢地掌握机床各个数控轴的正负方向;要掌握机床的各部件的功能和使用,譬如简单的气动系统原理和功能,简单的液压系统工作原理和功能;另外要掌握机床各辅助单元的工作原理和功能,譬如刀库、冷却单元、电压稳压器,电器柜冷却器等等单元的工作原理,功能和使用方法,以及机床各个安全门锁的工作原理、功能和使用方法。 牢牢地掌握机床的各操作按钮功能:知道怎么执行程序;怎么暂停程序后检查工件加工状态后,恢复暂停状态后继续执行程序,怎么停止程序;怎么更改程序后再执行程序,诸如此类。 了解你所操作机床是什么样的操作系统;简单了解数控系统的控制原理和工作方法;系统使用什么样工作语言,机床加工使用的软件及其使用的语言。如果操作者对该语言不了解或者对该语言的专业词汇不了解,那么就需要专业的培训,在培训时需要认真地做好笔记,机床软件中的每个词汇代表什么中文意思,必须死记硬背进行掌握,那么才能为以后在工作中正确使用机床。 另外,操作者也需要在培训时对一般的操作报警的语句进行学习掌握,知道其中文是代表什么意思,怎么解决问题,怎么消除错误报警。另外对于操作者来说,如果有精力和能力允许的话,可以对该类语言进行学习掌握,那么对以后提高机床操作技巧有很大帮助。 要熟练掌握控制数控机床的手动或者自动操作,熟练掌握控制机床的各数控轴的移动。 操作者必须达到熟能生巧的境界,那么才能在任何情况下都能做到收放自如;才会在遇到碰撞或者故障情况下,操作者可以正确而及时的处理问题,操作者才会形成条件反射,果断采取制动手段。 另外操作者对数控机床的加工程序要非常熟悉;什么样的工序和操作,机床就应该有什么样的动作,都要非常熟悉。当机床执行程序时,你才能在第一时间知道机床动作是否正确,是否需要采取制动措施。另外,每个初学操作者在操作机床的初期或多或少有一些恐惧心理,害怕机床发生撞刀、发生撞机。那么只有操作者在熟练掌握了数控机床的操作之后,才能克服类似的恐惧心理,才能在此基础之上学习掌握更高的数控机床操作技巧。 要熟练掌握程序编辑,各个工序的参数补偿和刀具或者砂轮的直径和长度的补偿。 首先经过培训掌握你所要操作数控机床的编程语言,编程方法和各参数补偿方法。现在大多数先进的数控机床都配有编程或仿真的pc工作站。那么初学者可以在工作站上先进行软件编辑和机床切削的仿真学习。 在学习编程过程中,不要只注重模拟结果,更重要是要学习模拟加工的过程,要明白工件的加工需要使用什么样的刀具或者砂轮,机床数控轴通过怎样的运动轨迹完成了切削加工;机床在执行具体某个工序加工时,机床内各相关部件移动的位置和方向;注意在执行加工时各个轴的运动方向和切入方向,包括怎样进刀,怎样退刀,注意在机床加工时各个工步的快进速度和位移,各个工步的工进的速度和位移。在通过仿真软件进行加工,注意在模拟过程中所有参数都必须正确输入,不要因为模拟就随意输入马虎了事,这样可能出现仿真加工的结果不正确;或者造成以后实际加工时的碰撞事故,或者零件报废。如果仿真软件有防碰撞测试的功能,那么就要使用该功能,检查编程的正确性。 另外,操作者需要特注意:仿真加工只是理论上的一个结果,并不代表机床在实际切削加工过程中就不会发生碰撞,也不代表就能加工出合格的产品。仿真模拟的目的是为了节省编程时间,提高机床实际利用率,减少加工工件时的调试时间,并不代表实际的零件加工。完成完美的工件加工是和数控机床操作者的智慧和汗水密不可分的。 要点四,实际加工过程中的加工技巧,认真做好准备工作,先将图纸读懂,确认要加工工件的位置,确认要加工工件部位的精度公差,然后编辑加工程序。 要将加工中需要的工件和刀具或者砂轮准备好,将加工过程中需要的检测仪器都准备好,将加工过程中需要的辅助工装和夹具都准备齐全。 作为一个高水平的cnc数控编程师,你还得做到以下这几条: (1)掌握一定的基础知识,包括机械基础、数控机床基本结构、机械加工工艺。 (2)全面地理解和掌握nc编程的基本过程和关键技术。 (3)熟练运用一种cadcam软件。 (4)有丰富的实际加工经验。 判别一个cnc数控编程师水平的依据主要有以下几条: (1)所编nc程序的质量。 (2)nc编程的工作效率。 (3)nc编程的可靠性和规范化程度(包括工艺规划、数据文件管理、保存和交接的规范化程度等)。 为保证程序的质量和可靠性,在编程工作中应注意以下几点: (1)要保持严谨细致的工作作风,对每个参数设置都应反复确认,刀轨计算完成后要进行必要的检查校验。 (2)nc编程操作应规范化和模式化。这样可有效提高工作效率和可靠性。 (3)对重要的加工程序应进行试切检验,上机是检验真理的唯一标准。 平时和大家交流,发现大多数朋友都选择自学,自己买资料,买视频,买书,感觉上自己都还懂一些,可是具体操作起来就傻眼了,不是做了一半哪个环节卡住了,就是因为哪个地方设置的错误不能进行了。。。。之后就在查资料,在到处问。资料,视频,书买了一大堆花了n多钱,最后还是没办法独立操作,何苦呢。思路决定出路,能不能把格局放大点,与其把时间浪费在徒劳无功的事情上,何不如投资自己来做行业的牛人呢?这个世界上只有自己强大了,才是最可靠的财富和人格独立的保障。在这个人人都拼命努力的时代,时间才是最宝贵的财富。 下面和大家说说自学和培训的区别: 自学ug: 慢,辛苦,摸不着头脑,打消积极性,耽误时间,浪费精力,钱也不少花,老师用一点时间教会你,如果自己没有基础,自学,得好几年,未必领悟,很多技巧性的问题还是不会。有工作经验,可能得2-3年领悟,很多技巧性的问题是在工作当中慢慢摸索的,可能得10年之久,,最重要的是,等您真正会了,已经错过了时候,跟其他人相比,您已经落下了。 培训ug: 省时省力,越学越有信心,兴奋、高兴、每天都有成就感,老师捞干的给学生讲,再加指点、实践,没有基础的学生1年出来工资底薪5000-元,随着在这个行业工作年限的增加,您的经验越丰富,工资越高,而且接触到的都是 机遇 ,工作轻松且有发展前景,如果认为还想提高个人修为,可以利用业余时间系统培训ug,就算做兼职也有不错的待遇。有工作经验的明白这个行业的价值,3-5个月学成,工作惬意,待遇优厚,一切春风得意。 有句话说得好,跟什么样的老师学习比学习重要1万倍,跟着普通老师学习,你就得到普通的结果,跟着精湛的老师学习,你就会得到超凡的结果。 本文来自莫莫的微信公众号【ug数控编程】,关注后可领取教程。


【才气】 赵孟頫幼聪敏,读书过目辄成诵,为文操笔立就。年十四,用父廕补官,试中吏部铨法,调真州司户参军。 湖州 赵孟頫墓 宋亡,家居,益自力于学。至元二十三年,行台侍御史程钜夫奉诏搜访遗逸于江南,得孟頫,以之入见。孟頫才气英迈,神采焕发,如神仙中人,世祖顾之喜,使坐右丞叶李上。或言孟頫宋宗室子,不宜使近左右,帝不听。时方立尚书省,命孟頫草诏颁天下,帝览之,喜曰:"得朕心之所欲言者矣。"诏集百官于刑部议法,众欲计至元钞二百贯赃满者死,孟頫曰:"始造钞时,以银为本,虚实相权,今二十余年间,轻重相去至数十倍,故改中统为至元,又二十年后,至元必复如中统,使民计钞抵法,疑于太重。古者以米、绢民生所须,谓之二实,银、钱与二物相权,谓之二虚。四者为直,虽升降有时,终不大相远也,以绢计赃,最为适中。况钞乃宋时所创,施于边郡,金人袭而用之,皆出于不得已。乃欲以此断人死命,似不足深取也。"或以孟頫年少,初自南方来,讥国法不便,意颇不平,责孟頫曰:"今朝廷行至元钞,故犯法者以是计赃论罪。汝以为非,岂欲沮格至元钞耶?"孟頫曰:"法者人命所系,议有重轻,则人不得其死矣。孟頫奉诏与议,不敢不言。今中统钞虚,故改至元钞,谓至元钞终无虚时,岂有是理!公不揆于理,欲以势相陵,可乎!"其人有愧色。帝初欲大用孟頫,议者难之。二十四年六月,授兵部郎中。兵部总天下诸驿,时使客饮食之费,几十倍于前,吏无以供给,强取于民,不胜其扰,遂请于中书,增钞给之。至元钞法滞涩不能行,诏遣尚书刘宣与孟頫驰驿至江南,问行省丞相慢令之罪,凡左右司官及诸路官,则径笞之。孟頫受命而行,比还,不笞一人,丞相桑哥大以为谴。 【素贫】 时有王虎臣者,言平江路总管赵全不法,即命虎臣往按之。叶李执奏不宜遣虎臣,帝不听,孟頫进曰:"赵全固当问,然虎臣前守此郡,多强买人田,纵宾客为奸利,全数与争,虎臣怨之。虎臣往,必将陷全,事纵得实,人亦不能无疑。"帝悟,乃遣他使。桑哥钟初鸣时即坐省中,六曹官后至者,则笞之,孟頫偶后至,断事官遽引孟頫受笞,孟俯入诉于都堂右丞叶李曰:"古者刑不上大夫,所以养其廉耻,教之节义,且辱士大夫,是辱朝廷也。"桑哥亟慰孟頫 元 赵孟頫《秋郊饮马图》 使出,自是所笞,唯曹史以下。他日,行东御墙外,道险,孟頫马跌堕于河。桑哥闻之,言于帝,移筑御墙稍西二丈许。帝闻孟頫素贫,赐钞五十锭。 【奏谏】 二十七年,迁集贤直学士。是岁地震,北京尤甚,地陷,黑沙水涌出,人死伤数十万,帝深忧之。时驻跸龙虎台,遣阿剌浑撒里驰还,召集贤、翰林两院官,询致灾之由。议者畏忌桑哥,但泛引《经》、传及五行灾异之言,以修人事、应天变为对,莫敢语及时政。先是,桑哥遣忻都及王济等理算天下钱粮,已征入数百万,未征者尚数千万,害民特甚,民不聊生,自杀者相属,逃山林者,则发兵捕之,皆莫敢沮其事。孟頫与阿剌浑撒里甚善,劝令奏帝赦天下,尽与蠲除,庶几天变可弭。阿剌浑撒里入奏,如孟頫所言,帝从之。诏草已具,桑哥怒谓必非帝意。孟頫曰:"凡钱粮未征者,其人死亡已尽,何所从取?非及是时除免之,他日言事者,倘以失陷钱粮数千万归咎尚书省,岂不为丞相深累耶!"桑哥悟,民始获苏。 帝尝问叶李、留梦炎优劣,孟頫对曰:"梦炎,臣之父执,其人重厚,笃于自信,好谋而能断,有大臣器;叶李所读之书,臣皆读之,其所知所能,臣皆知之能之。"帝曰:"汝以梦炎贤于李耶?梦炎在宋为状元,位至丞相,当贾似道误国罔上,梦炎依阿取容;李布衣,乃伏阙上书,是贤于梦炎也。汝以梦炎父友,不敢斥言其非,可赋诗讥之。"孟頫所赋诗,有"往事已非那可说,且将忠直报皇元"之语,帝叹赏焉。孟頫退谓奉御彻里曰:"帝论贾似道误国,责留梦炎不言,桑哥罪甚于似道,而我等不言,他日何以辞其责!然我疏远之臣,言必不听,侍臣中读书知义理,慷慨有大节,又为上所亲信,无逾公者。夫损一旦之命,为万姓除残贼,仁者之事也。公必勉之!"既而彻里至帝前,数桑哥罪恶,帝怒,命卫士批其颊,血涌口鼻,委顿地上。少间,复呼而问之,对如初。时大臣亦有继言者,帝遂按诛桑哥,罢尚书省,大臣多以罪去。 【无禁】 帝欲使孟頫与闻中书政事,孟頫固辞,有旨令出入宫门无禁。每见,必从容语及治道,多所裨益。帝问:"汝赵太祖孙耶?太宗孙耶?"对曰:"臣太祖十一世孙。"帝曰:"太祖行事,汝知之乎?"孟頫谢不知,帝曰:"太祖行事,多可取者,朕皆知之。"孟頫自念久在上侧,必为人所忌,力请补外。二十九年,出同知济南路总管府事。时总管阙,孟頫独署府事,官事清简。有元掀儿者,役于盐场,不胜艰苦,因逃去。其父求得他人尸,遂诬告同役者杀掀儿,既诬服。孟頫疑其冤,留弗决。逾月,掀儿自归,郡中称为神明。佥廉访司事韦哈剌哈孙,素苛虐,以孟頫不能承顺其意,以事中之。会修《世祖实录》,召孟頫还京师,乃解。久之,迁知汾州,未上,有旨书金字《藏经》,既成,除集贤直学士、江浙等处儒学提举,迁泰州尹,未上。 元 赵孟頫《洛神赋》 至大三年,召至京师,以翰林侍读学士,与他学士撰定祀南郊祝文,及拟进殿名,议不合,谒告去。仁宗在东宫,素知其名,及即位,召除集贤侍讲学士、中奉大夫。延祐元年,改翰林侍讲学士,迁集贤侍讲学士、资德大夫。三年,拜翰林学士承旨、荣禄大夫。帝眷之甚厚,以字呼之而不名。帝尝与侍臣论文学之士,以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履纯正,博学多闻,书画绝伦,旁通佛、老之旨,皆人所不及。有不悦者间之,帝初若不闻者。又有上书言国史所载,不宜使孟頫与闻者,帝乃曰:"赵子昂,世祖皇帝所简拔,朕特优以礼貌,置于馆阁,典司述作,传之后世,此属呶呶何也!"俄赐钞五百锭,谓侍臣曰:"中书每称国用不足,必持而不与,其以普庆寺别贮钞给之。"孟頫尝累月不至宫中,帝以问左右,皆谓其年老畏寒,敕御府赐貂鼠裘。 初,孟頫以程钜夫荐,起家为郎,及钜夫为翰林学士承旨,求致仕去,孟頫代之,先往拜其门,而后入院,时人以为衣冠盛事。六年,得请南归。帝遣使赐衣币,趣之还朝,以疾,不果行。至治元年,英宗遣使即其家俾书《孝经》。二年,赐上尊及衣二袭。是岁六月卒,年六十九。追封魏国公,谥文敏。 《卢郎中云夫寄示送盘谷子诗两章》 赵孟頫的书法,因熟而俗,这是董其昌的评价。不过,作为入门规范训练,还是不错的。他的书法与艺术无关。 赵孟頫与夫人管道升同为中峰明本和尚(1263-1323)弟子。精通音乐,善鉴定古器物,其诗清邃奇逸,书画尤为擅名,篆籀分隶楷草书俱佳,以楷书、行书造诣最深、影响最广。 赵孟頫是元代初期很有影响的书法家。《元史》本传讲,"孟頫篆籀分隶真行草无不冠绝古今,遂以书名天下"。赞誉很高。据明人宋濂讲,赵氏书法早岁学"妙悟八法,留神古雅"的思陵(即宋高宗赵构)书,中年学"钟繇及羲献诸家",晚年师法李北海。王世懋称:"文敏书多从二王(羲之、献之)中来,其体势紧密,则得之右军;姿态朗逸,则得之大令;至书碑则酷仿李北海《岳麓》、《娑罗》体。"此外,他还临抚过元魏的定鼎碑及唐虞世南、褚遂良等人;于篆书,他学石鼓文、诅楚文;隶书学梁鹄、钟繇;行草书学羲献,能在继承传统上下苦功夫。诚如文嘉所说:"魏公于古人书法之佳者,无不仿学"。虞集称他:"楷法深得《洛神赋》,而揽其标。行书诣《圣教序》,而入其室。至于草书,饱《十七帖》而度其形。"他是集晋、唐书法之大成的很有成就的书法家。同时代的书家对他十分推崇,后世有人将其列入楷书四大家:"颜、柳、欧、赵"。明代书画家董其昌认为他的书法直接晋人。只可惜此人一生太过坎坷《闲居赋》原文: 遨坟素之长圃,步先哲之高衢。虽吾颜之云厚,犹内愧于宁蘧。有道余不仕,无道吾不愚。何巧智之不足,而拙艰之有余也!于是退而闲居,于洛之涘。身齐逸民,名缀下士。背京溯伊,面郊后市。浮梁黝以迳度,灵台杰其高峙。窥天文之秘奥,睹人事之终始。其西则有元戎禁营,玄幕绿徽,溪子巨黍,异絭同归,炮石雷骇,激矢虻飞,以先启行,耀我皇威。其东则有明堂辟雍,清穆敞闲,环林萦映,圆海回泉,聿追孝以严父,宗文考以配天,祗圣敬以明顺,养更老以崇年。若乃背冬涉春,阴谢阳施,天子有事于柴燎,以郊祖而展义,张钧天之广乐,备千乘之万骑,服枨枨以齐玄,管啾啾而并吹,煌煌乎,隐隐乎,兹礼容之壮观,而王制之巨丽也。两学齐列,双宇如一,右延国胄,左纳良逸。祁祁生徒,济济儒术,或升之堂,或入之室。教无常师,道在则是。故髦士投绂,名王怀玺,训若风行,应犹草靡。此里仁所以为美,孟母所以三徙也。 爰定我居,筑室穿池,长杨映沼,芳枳树樆,游鳞瀺灂,菡萏敷披,竹木蓊蔼,灵果参差。张公大谷之梨,梁侯乌椑之柿,周文弱枝之枣,房陵朱仲之李,靡不毕植。三桃表樱胡之别,二奈耀丹白之色,石榴蒲桃之珍,磊落蔓延乎其侧。梅杏郁棣之属,繁荣藻丽之饰,华实照烂,言所不能极也。菜则葱韭蒜芋,青笋紫姜,堇荠甘旨,蓼荾芬芳,蘘荷依阴,时藿向阳,绿葵含露,白薤负霜。 于是凛秋暑退,熙春寒往,微雨新晴,六合清朗。太夫人乃御版舆,升轻轩,远览王畿,近周家园,体以行和,药以劳宣,常膳载加,旧痾有痊。于是席长筵,列孙子柳垂廕,车结轨,陆摘紫房,水挂赪鲤,或宴于林,或禊于汜。昆弟斑白,儿童稚齿,称万寿以献觞,咸一惧而一喜。寿觞举,慈颜和,浮杯乐饮,丝竹骈罗,顿足起舞,抗音高歌,人生安乐,孰知其他。退求已而自省,信用薄而才劣。奉周任之格言,敢陈力而就列。几陋身之不保,而奚拟乎明哲,仰众妙而绝思,终优游以养拙。


我们身体上很多部位都容易出现息肉,如胆囊、肠道、子宫等。什么是息肉呢?简单来说,息肉就是生长在黏膜表面的赘生物,常常会被误认为是纤维瘤、脂肪瘤等。其实不然,有些息肉是良性的,即便长期存在也不会有很大的影响,但如果是容易癌变的息肉,便需要提高警惕。息肉是癌变的前兆吗?首先我们需要明确的一点是,不是所有的息肉都会发生癌变;但是,息肉癌变也是真实存在的。一般息肉会分成两种,一个是非肿瘤性息肉,另一个则是腺瘤性息肉。通常情况下,非肿瘤性息肉是不会发生癌变的,这种息肉发生癌变的几率非常小。而腺瘤性息肉则反之,这种类型的息肉在临床上发生癌变的几率非常高。息肉需要手术切除吗?既然息肉的情况不同,癌变的几率也不同。那么当检查出体内存在息肉之后,是否需要手术切除呢?关于息肉是否需要切除的问题,首先要明确息肉出现的位置在哪里,如果息肉处于肠道内和胃粘膜内,建议是要切除的。因为处于这两个位置的息肉发生癌变的可能性是最高的,所以要彻底切除比较好。而如果息肉是长在其他位置,则多数是无需手术治疗,医生一般会建议进行药物治疗,并且定期回访就可以。息肉可以预防吗?1、在生活中要保持有健康的饮食习惯,尽量少吃辛辣刺激的食物。饮食要以清淡的为主,并且不要吃太冷或者太热的食物,长期吃这些食物,容易导致发生消化道息肉的几率大大增加。2、调理好自己的情绪也是预防息肉发生的一个重要措施,在生活中如果工作和学习压力比较大的话。要注意及时的去释放压力,让自己有一个好的心态去面对压力。不要让自己长期处于压力过大的状态下,要给自己足够的休息时间,及时的放松自己。3、每天要保证有足够的睡眠时间,最好不要熬夜。因为睡眠其实就是身体在休养生息的一段时间,如果这段时间进入睡眠状态,等于是让你的身体超负荷"加班",长期这样下去,发生疾病的几率自然也会比别人高许多。4、坚持运动也是预防疾病的一个必要措施,坚持运动可以有效增强体质,并且可以促进体内的新陈代谢,让病菌入侵的几率会减少许多。上文就是给大家介绍的一些关于息肉的相关知识,虽然说息肉大多是良性的。但是我们也要引起足够的重视,它也存在恶变的可能性,在发现身体出现疾病之后,一定要积极配合医生的治疗,并且要改变自己日常的一些不良习惯。


食盐为白色结晶颗粒或粉末,主要成分为氯化钠,还含有微量的氯化镁、氯化钾等,水溶液呈中性。食盐具有强烈的渗透和脱水作用,不但杀灭细菌和寄生虫的效果好,而且安全、经济。因为高浓度的盐可改变病原微生物的渗透压,抑制病原微生物的生长或者直接杀灭病原微生物,从而达到预防和治疗鱼类疾病的目的。食盐在鱼病防治上应用很广泛,其用法也多种多样,现介绍如下: 一、浸洗法 用3%~5%的食盐水浸洗病鱼10~20分钟,可以治疗鱼类水霉病;用1%~3%的食盐水浸洗产卵鱼巢或鱼卵10~20分钟,可预防鱼卵水霉病;用2%食盐和3%小苏打混合液浸洗鱼体10分钟,可防治竖鳞病;用3.5%食盐水和1.5%硫酸镁溶液浸洗鱼体15分钟,可防治小瓜虫病;用3%~4%的食盐水浸洗鱼体5~15分钟,可以防治竖鳞病、烂鳃病、赤皮病、嗜子宫线虫病、鞭毛虫病及纤毛虫病等;用0.5%~0.7%的食盐水浸洗鳗鱼苗种,可预防鳃腺炎;用0.7%食盐水浸洗鱼体,对鳗水霉病、烂尾病的并发症有预防作用;用1%食盐水浸洗鱼体,对鳗车轮虫、锚头鳋等寄生虫病有一定抑制作用。 二、全池泼洒法 每亩一米水深用食盐0.65~0.75公斤兑适量水全池泼洒,每天1次,连用2~3天,可防治气泡病;每亩用食盐10公斤加上黄泥10公斤后拌水全池遍洒或每亩一米水深用食盐2.5~5公斤溶水全池遍洒,抢救鱼类浮头;每亩一米水深用食盐10~15公斤溶水泼洒,可治疗白头白嘴病和车轮虫病;用浓度均为0.04%的食盐和小苏打合剂全池泼洒,可防治竖鳞病、水霉病;鲮鱼发生细菌性败血症致使其大批死亡时,可用粗盐全塘泼洒,每亩一米水深用粗盐2.5~3.5公斤,一般泼后3天死鱼状况停止。 三、内服法 常与大蒜合用,每100公斤鱼用食盐、大蒜各0.5公斤做成药饵,连喂7天为一疗程,可防治烂鳃病、肠炎病等;每100公斤草鱼用大蒜头2公斤,先剥去皮,捣烂,加入10公斤米糠、1公斤面粉、1公斤食盐,搅拌均匀后,每天投喂1次,连用5天,可防治草鱼"三病"(即细菌性烂鳃病、赤皮病和肠炎病)。


在2006年1月9日召开的全国科学技术大会上,胡锦涛总书记提出了建设创新型国家的宏伟目标,全国上下随之掀起了一个学习创新、研究创新、实施创新的高潮。5月8日公布的《2006-2020年国家信息化发展战略》指出:"大力推进信息化,是覆盖我国现代化建设全局的战略举措,是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的迫切需要和必然选择。"为我们阐明了推进信息化与建设创新型国家的关系。贯彻信息化发展战略、落实中央建设创新型国家的重大战略任务,要求我们深入研究信息化与创新的内在规律及其相互关系,研究如何用信息化促进创新,如何通过创新来推动信息化。信息化的重要内容之一是网络化。本文将就网络技术在创新中的作用做一点初步探讨,对创新工作做一点方法论的研究,对学习在创新中的作用、信息在创新中的作用、网络在创新中的作用做一些分析,对用网络技术促进创新效率的提高提出几点建议。 一、学习在创新中的作用 从创新的不同角度看可分为两种创新,一种是横向比较的创新,一种是纵向比较的创新。前者是与周围比,在世界最高水平基础上创新,是绝对意义上的创新。后者是与自己比,在自身现有水平基础上的提高,是相对意义上的创新。绝对创新是一种纯开拓性的工作,完全依靠人的灵感,靠知识的广博,靠知识的融会贯通,但也离不开对已有最新知识的了解。中央归纳的原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新等三种创新形式都属于绝对创新。而相对创新则可以有多种途径,既可以完全依靠灵感,靠广博的知识和融会贯通,也可以采取拿来主义,通过学习别人已有的知识和成果,达到提高自己的创新目的。这两种创新前者可称之为原始型创新,后者可称之为学习型创新。一般来说,学习型创新是最聪明、成本最低、效率最高的创新方式。但是,学习型创新是需要条件的,即要有可供学习的目标。提倡创新应根据不同领域已达到的技术水平采取不同的创新方式,在我们的技术已达到国际前沿的领域应以原始创新为主,在我们的技术与国际水平相比还有较大差距的领域则应以学习型创新为主。目前我国在经济、科技、教育、管理等诸多领域与发达国家还有较大差距,因此,我国在这些落后领域都应以学习型创新为主。当然,这种学习不应是简单的模仿,应勇于突破,勇于超越。 二、信息在创新中的作用 当今社会是一个知识爆炸的社会,全世界每时每刻都有新的发明创造出现,如果不掌握最新的科技信息,不努力学习已有的科学知识,不了解最新的科技成果,片面地强调创新,那样的创新就是闭门造车,或者说象一个军队的指挥官连敌人是谁都不知道就去指挥部队打仗,完全陷入盲目性之中。因此,不论哪种创新,都要以了解和掌握专业内最新科技知识为前提。 社会上曾经流传过这样的故事:某企业需要一项新技术,于是投入巨资组织攻关,当攻关成功后敲锣打鼓地庆祝胜利时,才得知这项技术在发达国家已经是过期专利,完全可以无偿使用的。类似事例可能有不少,很值得我们深思。这种由于信息不灵的盲目创新,浪费了大量人力物力财力,延缓了我们的发展。另外,根据国内外专利管理的要求,只要某项技术获得了专利,其他人即使完全自主研究出同样的技术,如果使用也要向专利所有人支付专利使用费,否则就是侵权。这些事例告诉我们,信息对于创新是非常重要的。我国在许多领域的落后,其实是落后在信息上。收集科技信息和专利信息,不仅可以避免无效研究,减少人力物力财力的浪费,而且可以为科研人员提供好的研究思路和研究方向,提高研究效率,有利于多出成果,出好成果。我国的科研部门,应当拿出较大的技术力量和资金用于收集、翻译全世界的科技信息,并通过最有效的互联网方式向全国传播,使我们的创新工作有的放矢,有所借鉴。 三、网络技术在创新中的作用 互联网是信息和通信技术创新的产物,而不断创新的互联网技术又为加速社会全方位的创新提供了有效的手段。在三种创新中,不论哪一种创新都大有网络技术的用武之地。 1、网络是学习的有力工具 前面论述了学习型创新在发展中国家创新中的重要地位,而学习型创新是互联网最能发挥作用的领域之一。网络学习是一种高效率的学习方式。互联网就像一个巨大的、使用方便、无处不在、成本低廉而且更新及时的图书馆、资料库,利用网络的搜索功能,可以方便地搜索到各个领域的知识,或者可以免费得到这些知识,或者只须支付较低成本就可得到这些知识,给自学者提供了极大的便利。 网络教育则把课堂搬到了网上,把名校名师送到了家里,为广大群众低成本接受优质的系统教育提供了方便条件,有利于快速提高全民的科学文化水平,为创建创新型国家提供了重要的物质基础。 2、网络是掌握信息的有效手段 前面分析已知,在这个知识爆炸的社会,如果信息不灵,盲目研究,盲目创新,不但效率低,效益差,在有些情况下甚至是劳民伤财,毫无意义。因此,了解和掌握世界最新科技信息是提高创新效率的必要条件,而互联网则是了解和掌握世界最新科技信息最有力的工具。由于网络搜索技术的发展,通过互联网可以用最快的速度搜索到世界上先进的技术、产品、管理模式、管理理论等信息,获得这些信息有些可能需要支付一定费用,有些则可以免费获得。通过互联网搜索到的技术信息,有的需要支付一定专利费,有的则可以免费使用,在那些我国比发达国家落后较多的领域,大量技术信息都是可以免费使用的。通过互联网搜索到的技术信息,除了可直接应用于生产外,对科研单位和企业的研发活动也有着重要的借鉴意义,为科研人员提供一些启发和新的思路,使创新活动事半功倍。 3、网络是知识交流的良好工具 网络是一个全新的信息媒体,与传统媒体报刊杂志和广播电视的单向传播不同,网络可以将媒体信息传送给用户,而且可以及时得到用户的反馈,与用户进行交流,还可以组织众多用户就某一问题共同进行讨论和交流。网络的这一功能,不仅带来媒体和政府管理的一场革命,而且将大大促进知识和技术的创新。 在市场经济中,知识和技术信息也是商品,也是资源,但这种资源与一般物质资源和能源不同,不是越用越少,而是越用越多。如一吨钢铁,可以a企业用,可以b企业用,也可以c企业用,但是,同一吨钢铁只能由若干企业中的一个企业用。知识和技术则不同,可以无数企业同时使用同一技术,这就是信息的可共享性。而且由于人所具有的创造性,当某一知识和技术信息被某些人掌握时,就可能会激发出新的知识和技术,掌握这一信息的人越多,所激发出的新知识和新技术就会越多,这就是信息的可增值性。 我们看到,一些网络公司已经开始利用网络的交互性功能,组织网民之间知识的共享和思想的互动,如许多网站开办了创新论坛,交流创新体会,也有网站开办了互助性的论坛,网民可以在网上提出日常工作、学习、生活中遇到的疑难问题,由其他网民帮助提供答案,或帮助出主意。但是,目前的网上论坛类型还局限于一般性问题的提出和回答,对创新特别是对原创型创新帮助不大,但这种网上交流互动的形式无疑是值得提倡的。 四、关于创新网站现状的基本分析 网络支持创新可以有很多种手段,建设创新网站是用网络技术支持创新的一种重要形式。从因特网上搜索关键词"创新网",可查到上百个各类创新网站。分析这些创新网站,绝大多数是一些宣传性网站,介绍国家关于创新的政策,宣传政府对创新的重视程度,介绍和发布一些科技创新成果,发表一些关于创新的论文,也有少数网站设置了创新需求的栏目,向社会科研机构和科技人员提出研究方向和研究内容,并配套相应研究经费。毫无疑问,这些创新网站对促进社会创新有积极意义,但其实际发挥的作用与网络所能发挥的作用还相距甚远。下面对目前创新网站总体状况存在的不足作一分析。 1、绝大多数创新网站都是由政府部门建立或具有浓厚的政府机关色彩,缺乏与市场的对接,创新网站本身的创新不够。创新网站中没有像搜狐、新浪等门户网站那样完全市场化的网站,社会影响力不大,许多创新网站仅仅是为了装点门面,徒有虚名。 2、目前办的比较好的创新网站基本上都是单向提供信息,如科技成果查询、创新政策查询、创新论坛等,缺乏具有互动功能的讨论式的栏目,而这种互动式的讨论恰恰是最有益于创新思维的,也是互联网的最重要功能之一。 3、创新网站的栏目设置,几乎都有科技成果栏目,只有极少数开设了技术需求栏目,而在开设技术需求栏目的网站中,关于技术成果的信息也远远多于关于创新需求的信息,而且提供的全是企业对技术的需求,没有消费者对产品创新的需求,没有对现有技术的评价,也没有对现有产品存在缺陷的批评和改进建议,而这些都是创新灵感的源泉。这说明我国的科研体制还是以供给推动型为主,而不是以需求拉动型为主,创新思维还没有从长期的计划经济体制中完全转变过来。这种体制下研究出的成果,经常出现与市场脱节的情况,造成人力物力的浪费。 4、创新网站主要是综合性的,缺少专业性网站,就象商业的综合超市,缺少专卖店和大型购物中心。综合性创新网站中则缺少细分的专业性栏目,因此,无论是网络用户查询还是科技人员参与创新讨论,都会有找不到门的感觉,而且信息杂乱无章,针对性不强。 五、对创新网站创新的几点建议 1、创新网本身要不断创新。互联网为集思广益提供了最有效的手段,创新网站的建设者们应当充分利用这种手段,对如何建设创新网站集思广益,提供一个经常性地听取网民意见和建议的通道,即设立一个专门听取意见建议的栏目,得到好的意见后及时研究,迅速采用。 2、强化对创新需求信息的采集。网络为我们创造了良好的技术条件,可以使每个人能够比较方便地将自己的需求发表出来,为科技人员的创新不断提供新的目标,关键是创新网站的建设者和管理者们要充分利用网络技术提供的各种功能,给广大消费者创造一个提出意见、参与创新的环境。因此,创新网站应设立与消费者对话的栏目,征集广大消费者对新产品的需求或对目前市场产品功能改进的意见,供科研人员研究新产品或改进老产品时参考。在日常生活中,每个人都会经常遇到一些麻烦,需要特殊的产品来解决,在我们使用各种产品时,也经常能发现一些产品存在缺陷,如果网站提供了反映消费者意见的窗口,将会使研究者们能够通过网络及时了解这些需求,将消费者遇到的麻烦和发现的产品缺陷当成一些创新点,激发出创新的灵感。 随着全球化的加深,我国与外国的交往越来越多,商务出国和旅游出国的人都越来越多,外国人对中国也越来越关心,如果建立一个网站,让出国人员和关心中国的外国人把国外在技术上、管理上、组织上、产品上先进的地方及时报导出来,对我国的创新将产生极大的促进作用。这些栏目的设置也将促进消费者在日常生活中更多地思考和发现问题。这样做可以使创新研究更有针对性,避免闭门造车式的研究,使我们的产品越来越完善,使我们的生活越来越方便,也使我们的经济越来越有活力。 3、强化创新思路的交流碰撞。互联网区别于传统媒体的主要特征是具有交互性,利用互联网提供的良好的交互功能,设立创新思想交流和新产品新技术研讨栏目,吸引各方面研究人员就一些难点问题在网上展开讨论,可集中更多研究者的智慧,还可以使全民参与创新,为创新提供信息,为创新提供需求,为创新出谋划策。尽管在市场经济条件下知识和智慧的功利性会让相当一部分科技人员不愿将自己的知识与人分享,但相信这种交流仍然会对创新发挥一定的作用。 4、创新网站应更加人性化。无论是综合性的还是专业性的创新网站,都应将栏目的设置相对细化,使每个进入网站的用户能够根据自己的目标和需求方便地找到所需栏目,从而方便地使用信息和参与交流。如果是企业网站的创新栏目,则应对参与网上讨论提出的创意和建议被企业采纳的网民给予公开奖励和表彰,以激励更多人参与这种创新活动。 利用好网络技术,办好创新网站,充分发挥网络技术在学习先进知识、传播和掌握科技信息、交流创新思想中的作用,对建设创新型国家将产生巨大的促进作用。因此,除了网站本身需要不断改进和创新外,国家应当在税收政策上对创新网站和提供各类信息的网站给予优惠,以改善创新网站的生存环境,支持网络企业为创新提供更多更好的信息和服务。