原文地址:在职教育硕士英语语法-副词作者:一家人在职教育硕士英语语法-副词 副词的种类及位置1) 时间和频度副词:包括表示时间、频度以及其他时间关系的副词 如: now, then, yesterday, ago, before, j st now, later (on), lately, recently, always, often, sometimes, hardly ever, already, yet, late, soon, at first, at last, immediately, right away等。 还有一些以-ly结尾,与形容词同形的副词,如:ho rly, daily, nightly, weekly, fortnightly, monthly, yearly, early, deadly, only等。 下面以ever为例,说明其用法: ever可作"曾经"解,多与完成时态连用。 every other machine ever invented = every other machine which has ever been invented. "as+形容词  副词+as ever"是习语,意为"和以前一样..."。如:as serio s as ever = as serio s as it has been at any time。 2) 地点副词:包括表示地点和表示位置关系的副词 如: here, there, pstairs, anywhere, everywhere, above, below, in, across, back, over, ro nd, away, near, off, on, inside, past等。 3) 方式副词:绝大多数由形容词加词尾"ly"构成表示行为的方式 如: anxio sly, badly, bravely, abs rdly, fl ently, gratef lly, intentionally, calmly, properly, carelessly, awkwardly, heartedly, slowly, softly, warmly等。 注意:有一些副词兼有不带-ly与带-ly两种形式,但通常有不同的含义。 a. 有些副词不带-ly的形式表示具体意义,带-ly的形式表示抽象或引申意义。 -her eyes were wide open. 她眼睛睁得大大的。 -she is widely known as a good doctor. 作为医生,她广为人知。 -they b ried the box deep. 他们把盒子深埋起来。 -they were deeply moved. 他们深受感动。 这种类型的副词还有close-closely. high-highly, near-nearly等。 b. 有些副词不带-ly的形式为强化副词,带-ly的形式为方式副词。 -he clean forgot abo t it. 他把它忘得一干二净。 -he lives cleanly. 他平日爱清洁。 -it is pretty cold today. 今天相当冷。 -she is prettily dressed. 她打扮得很漂亮。 这种类型的副词还有clear-clearly, j st-j stly, sq are-sq arely等。 c. 不带-ly的形式通常为后位副词,带-ly的形式通常为中位副词。 -we m st stand firm. 我们必须坚定不移。 -we m st firmly bear this in mind. 我们必须牢记这一点。 -yo spelt my name right  wrong. 你把我的名字拼对错了。 -the word was rightly  wrongly spelt. 这个词拼对错了。 这种类型的副词还有fine-finely, fair-fairly, thick-thickly等。 4).程度副词:有m ch, (a) little, a bit, very, so, too, eno gh, q ite, rather, pretty, fairly, extremely, considerably, entirely, greatly, completely, awf lly, terribly, definitely, scarcely等。这类副词多用来修饰形容词或副词,一般前置, 有少数可修饰动词或介词短语。 下面以even, only, eno gh为例说明程度副词的几点用法: a. even 的意义和用法 程度副词even作"甚至;即使"解,紧靠在它所修饰的词语之前。 -even a child can nderstand this book. 连一个孩子都能看懂这本书。 b. only作状语时的位置 用以强调的副词only通常紧靠在它所修饰的词语之前。 -only members may se the library. 只有会员才可以使用这个图书馆。 -he finished his essay only yesterday. 他只在昨天才写完那篇文章。 c. eno gh作状语时的位置 程度副词eno gh作状语时位于所修饰的形容词、副词或动词之后。 -she plays the piano well eno gh for a beginner. 作为初学者,她钢琴弹奏得相当不错了。 -yo don t practice eno gh on the piano.你钢琴弹奏练得不够。 -george is not intelligent eno gh to pass this economics class witho t help. 乔治不够聪明,没有人帮助,他这门经济学课程他不会及格。 5) 疑问副词:是用来引导特殊疑问句的。 -how are yo getting along with yo r st dies? 你最近学习怎么样? 6) 连接副词:可用来引导主语、宾语、状语或表语从句。有when, where, why, how, wherever, however, nevertheless, yet 等。 -he wondered how he sho ld do the job. 他不知道该如何来做这件事。 7) 表示上下文逻辑关系的副词:这类副词是句与句之间体现逻辑思维的连接手段,根据意义,连接副词可以分为以下几类: a. 表示列举和补充,如:first,second; firstly,secondly;anyhow,anyway;again,also,too,besides,f rther,f rthermore;moreover,next,then;eq ally,likewise,similarly等; b. 表示总结,如:th s,therefore,altogether等; c. 表示解释,如namely; d. 表示话题转换,如:incidentally,meanwhile,now,well等; e. 表示结果,如:accordingly,conseq ently,hence,therefore等 f. 表示否定的条件,如:or, else,otherwise等; g. 表示让步,如:however,nevertheless,only,still,tho gh等; h. 表示对比,如:alternatively,conversely,instead等。 连接副词最常见的位置是在句首;表示解释的连接副词也可位于句中: -my watch is old; nevertheless, it is in good condition. 我的手表旧了,然而它走得很好。 -it s tr e that the old road is less direct and a bit longer. we won t take a new one, tho gh, beca se we don t feel as safe on it. 确实,这条旧路没有新路那样笔直,而且也稍长一些。不过,我们不愿走新路,因为我们觉得走新路没有旧路安全。 -the train was heavy and conseq ently the land was flooded. 这场雨很大,所以田地被淹了。 8) 关系副词:用来引导定语从句,如where, when, why。 -gone forever are the days when i had to take tests. 我必须参加考试的日子已经一去不复返了。 -is that the reason why yo didn t b y a new bike? 那就是你不买新自行车的原因吗? -is this the ho se where yo were born? 你是在这个房子里出生的吗? 9)修饰整个句子的副词:这些副词不是修饰句子的某个成分,而是表示说话人对自己所说的话的态度,具体有以下三类: a. 表示说话人在说 话时的态度,如:honestly, personally, serio sly, incidentally b. 表示说 话人对某一动作或情况可能性的评论,如:act ally, certainly, clearly, indeed, maybe, perhaps, possibly, probably, really c. 表示说话人对某一动作或情况的反应,如:hopef lly, l ckily, nat rally, s rprisingly。 修饰句子的副词通常位于句首,其后有逗号。 -personally, i don t like him at all. 就我而言,我一点儿都不喜欢他。 -l ckily, she wasn t inj red. 幸运的是,她没有受伤。 -i m st go now. incidentally, if yo want that book i ll bring it next time. 我 现在必须走了。顺便说一句,你要是想要那本书,我下次把它带来。 -serio sly, i wish to work here. 说实在的,我希望在这儿工作。


权利定义必须包括资格、要求、权力、利益、自由五大要素。道德权利是构成人格的基本规定,是人之所以为人的最基本的权利。道德权利和道德义务是不可分割的,二者的不相对应意味着人类生活理想状态的破坏。道德义务的非权利动机性,既说明道德不以道德权利以外的利益为动机,也说明道德价值的崇高不为道德义务和道德权利的分离、不为非道德的对待所动。 the definition of right m st incl de with five factors asfollows:entitlement,claim,interist,power, liberty, themoral right is the most radical right which means why h manto be h man,so it constit tes the radical priive ofpersonality,the moral right identities with the moral d ty,the non-corresponding between them means the violation to the ideal state of h man life.the non-rihgt motivility of moral d ty not only ill strates that morality does not hold the interests as motives except the moral right, b t also ill strates that the of lofty the moral val e does not effect by the devorce of the moral d ty and the moral right,either the non-moral treatment. 道德义务和道德权利问题是一个具有重大的理论价值和实践意义的伦理学问题。学术界对此问题的研究成果应该说是不少,各种见解异采纷呈,但有许多问题尚未厘清,某些基本概念的含义及其使用颇为混乱,为此,深入探讨道德义务和道德权利问题仍甚为必要。 一、权利和道德权利 在古希腊语和古拉丁语中,没有相当于现代权利概念的词。权利观念作为一种社会意识,是17世纪末和18世纪初以后的事情。随着17世纪末和18世纪初叶资产阶级革命的兴起,权利概念得到广泛的运用。《弗吉尼亚权利宣言》(1776)和《法兰西人权宣言》(1789)都是那个时代的历史性贡献。自此以后,权利观念得到广泛的运用。1948年,联合国大会通过了第一部国际性人权文件《世界人权宣言》,它充分地说明权利观念在当代成为共同的人类意识。 权利一词具有广泛的哲学内涵。在现代汉语中,权利可直接分解为"权力"和"利益"两个方面,因其兼具"权力"和"利益"的内涵。但是,无论是权力还是利益,都不能单独地阐明权利观念的完整内涵。在一般意义上,权利往往被理解为不受干涉的资格。这种理解切中权利概念的内涵,但还不就是权利概念所包含的全部意义,起码不是作为哲学范畴的权利概念所必具的全部意义。既然权利是一种拥有利益的资格并拥有实现这种资格的权力,它就必然表现为一种实现自身利益的要求,而且这种要求权在道义上是不可剥夺的。只有作为要求,权利的利益内容才会具体化。 由此看来,作为一个哲学概念,权利范畴不能仅仅从某一方面去把握, 而应从不同角度去把握。 权利起码包括以下五个要素:资格(entitlement)、要求(claim)、利益(interist)、权力(power) 、自由(liberty)。对权利进行考察, 可以以这五个要素的任何一个为原点,以其他要素为内容,进行综合把握。就资格要素而言,权利表示享有、拥有、实施、完成、要求某种或某利益的资格。资格是权利观念的核心要素,权利的实质、要旨是资格,享有权利意味着拥有资格。资格表现了权利作为人在社会关系中具有某种人格规定的内涵。就要求要素而言,权利表示因资格的享有而对在社会关系中负有义务的一方拥有要求权。要求权是权利的特征,因它赋予权利特殊的意义,使权利和一般利益区别开来。就利益要素而言,权利表示在社会关系中应当享有的利益。权利本质上是一种社会关系,利益关系构成权利的实质。利益要素是权利范畴的基础。权利作为利益,其实质是一种非竞争意义上的优势,即一种使自身得利而又不因此使其他任何人受损的利益。拥有权利,意味着权利所有者因赋者资格而要求或得到某种预想的利益。就权力概念而言,权利表示主体行使利益的一种力量、能力、优势。权利概念的权力意蕴既表现为道义力量(即权威),也表现为现实的经济、政治、法律力量。前者是基本的、无形的,后者是具体的、可见的。二者相互支持。就自由要素而言,权利表示因资格的享有而具有的不可侵犯性或不要干涉性。自由是权利的本质属性,对权利的侵犯或干涉意味着对社会关系的否定。在道义上可以侵犯和干涉的不是权利。这五个要素是相互渗透的,每一个对权利定义都是不可缺少的。可以以其中任何一个为原点,综合其他要素把握权利概念。若以资格为原点,则可以把权利定义为:在社会关系中,主体因法律、道德、传统的赋予而拥有的不可侵犯、不可剥夺、不可干涉的享有、实施、索求和要求某种利益的资格或名份。 道德权利和权利是什么关系?道德权利是否存在?对道德权利概念是否存在这一点持否定态度者大有人在,比如,边沁把道德权利的观念形容为站在"高跷上的胡言乱语"。然而,承认道德权利概念的有效性者还是居多数。在我看来,道德权利不但存在,而且还是最一般、最基本的人类权利。道德权利概念不过是对人类社会生活的这种基本事实的反映。权利和义务概念一道,以应当的形式使人和人之间的利益关系在组成人类社会生活的构成性制度中固定下来。义务表示利益关系的予的一面,权利表示利益关系的取的一面。有了义务和权利的规定,人类的利益关系就是具体的,既是自在的又是自为的,就是包含应当、正当的理想追求的活力的关系。所以,有了权利和义务的规定,也就意味着个体在社会关系中占有一定的位置、拥有特定的名份,具有了作为人之所以为人的人格。道德权利和道德义务皆体现了人格的道德要求的必然性和绝对性。可以说,权利和义务组成了道德人格的首要要素,道德权利和道德义务一样,乃人之为人之所在。由此看来,道德权利乃是基本的、普遍的权利,是权利概念的最一般的内容。这一点从权利概念的基本义即可看出。权利这个词和义务一样,最基本的含义都是应当、正当。权利和正当在大部分西文中都是同一个词(臂如英文right,德文recht,法文droit),权利从正当含义发展而来。中文的"权"即衡量、 度量的意思。以"权"的衡量来限制"利",即是经过一定标准衡量过的正当利益。可以说,道德权利构成权利概念的最普遍的内涵或要素。事实上,正如道德义务和法律义务主要是施行方式上的区分一样,道德权利和法律权利主要是要求方式上的区分。在行为形式上,尽管二者可能各自有其独特的形式,但大多数是可以重合的。因此,道德权利和法律权利经常表现出一致性。从客观性而言,二者都是人类社会发展到一定阶段的产物,是在社会分工的基础上利益关系出现差别的结果;从主观性而言,二者都是对规则所认可或保障的要求的范围的自觉意识。所以,道德权利从施行方式上说是为一定的道德体系所认可的、由特殊的道德调控方式所维系的权利,从要求方式上说是索要相应义务的权利。


从博物馆内部的运作来说,博物馆是一个有着明确文化目标追求的有机体,要保证这个有机体的正常运转,需要相应的管理行为。 就我馆而言,在博物馆内部,馆长对全馆的人力和物力资源负总责,馆长以外,除了业务部门,管理因对象的不同而分为物的管理和人的管理两个方面。物的管理就是办公室、财务部、文物部等相关的后勤部门,而人的管理,也就是通常意义上所指的人事管理主要是由人力资源部门来承担。 博物馆人事管理的最终目的是有效地使用馆内的人力和物力资源,制定各种计划和方针政策,让每个岗位上工作着的人与博物馆整体运作协同起来,使馆内的一切人力与物力达到它们的最大的使用效能,以共同促进博物馆的文化价值、社会价值和经济价值的实现。 人力资源管理的主要职能是:吸引、录用、发展、评价与调整。人力资源部管理工作的具体内容,一般而言,包括制定人力资源计划、培训和发展、工作绩效评价、帮助员工制定个人发展计划、员工工资报酬、员工福利、劳动保护、劳资关系、人力资源会计工作、入馆教育、人才挑选过程、保管员工档案、工作设计和岗位分析、人力资源招聘、国家法律和政府政策、技术发展环境这16个方面。其中最基础、最日常的工作项目是人事档案、工资、考勤、绩效评价(奖惩)等的管理,在这些管理的基础之上,相应的还有各种制度的制定、监督与执行。 在这些基础性工作项目中,由于我馆的经费是由国家财政通过上级部门拨给,宏观的人事管理也是由上级部门管理。因此,人事档案、工资两项有统一管理标准,我们无需另立新标,所要进行的就是按照上级部门的管理标准和要求,进行准确的信息填写,随时依据实际情况的变化而进行必要的修正。 而规章制度的建立、规章制度的监督和执行以及最后的绩效评价,则可以显示博物馆人事管理的个性及特色。 一、管理原则 博物馆人事管理,与其他性质的企业、事业单位的人事管理比较,存在着共性,具有相同的岗位管理原则:竞争的原则、更新的原则、激励的原则、注重实绩的原则和民主监督的原则。但博物馆的人事管理还有其特殊性,这特殊性是由博物馆的性质所决定的。 博物馆是保存自然和文化遗存、整理并通过研究、陈列展示、宣传教育、出版发行等手段向社会公众传布这些遗存所包含的知识、文化乃至精神的信息机构。因此,在博物馆人事管理中实现这些管理原则的同时,稳定原则是首先需要考虑的原则。在博物馆内部,专业岗位,尤其是文保、编研、陈列等岗位需要一定的专业知识以及工作经验积累才能胜任。如果不讲求稳定原则,只是讲求竞争和更新的话,那么博物馆的主要功能的实现就会出现问题。专业岗位上如果在职人员专业知识贫乏、工作经验不足,文物征集、整理、保管等一系列工作就无法正常进行,研究工作就会出现偏向,陈列和宣教工作就会空洞乏力,就无法推进博物馆整体业务的深化与提升,导致博物馆事业发展后继乏力。当然,如果过分讲求稳定原则,也无法发挥专业人员的积极性。同样,也会使博物馆事业萎靡不前。这就需要在激励与注重实绩原则方面多下功夫。 一般来说,激励原则普遍地是运用了奖金激励的方式。但是在目前多元化的社会环境中,奖金激励机制是否起到最大的效用值得研究和探讨。奖金激励是物质激励的最通行的方法,但不一定是最适宜的方法。在现今社会中,人的价值自我实现呈现出多元化的趋向,很多需求是无法单靠奖金来实现的,比如学习需求、疗(休)养需求、研究需求等。学习需要包括了再教育学习和同行之间的交流学习;疗(休)养需求可以是参观考察,也可以是固定地点的带有医疗保健性质的休养;研究需求则是参加学术会议、为研究而准备的资料查询、游(访)学等。物质激励的多样化,是与社会的多元化发展有着密切关联,也是以人为本的最基本的实现。 博物馆内部岗位种类多样,如何建立一个切实可行的考察实绩的机制是十分重要的,有些岗位可以科学的计算方式来进行实绩考核,而有些岗位则无法以这样的方式进行。比如,文物征集工作具有很大的不可预见性,研究工作如果没有长时间的知识沉淀和深入思考则很难有独创的、有价值的新见解。因此,文物征集、研究等岗位就很难以一般意义上的考察实绩的方法进行考核。由此,需要制定相应的办法,以更科学的、符合博物馆事业发展规律的方式实现人事管理中的注重实绩原则。 二、管理制度的制定 人事管理的实施,一般是通过各种数据的收集、核查、统计汇总来实现的,其媒介就是各种形式、不同内容的表格。为实现各种数据收集的目标化、合理化、精确化,人事管理就必须参与各项人事管理规章制度的制定。 规章制度,表面上看,似乎是静止的、固定的、模式化的。但仔细推敲起来,博物馆的规章制度实际上反映出一个博物馆对自身事业发展的期许。有着不同发展需求的博物馆,存在着不同的规章制度,即便是相似的制度,其内容也因为博物馆发展目标的不同而有所不同。从整体意义上说,博物馆文化个性特征的体现,并非是文物收藏、陈列、宣教和研究,而是这些规定着文物收藏、陈列、宣教和研究运作的各种规章制度。 因此,有着不同文化追求和个性的博物馆,它们的规章制度也各不相同。虽然如此,规章制度的制定都遵守了一些基本的要素,具体是四项要素,即规章制定的目标、权利和义务的规定、监督执行、相应的奖惩。这四项要素内,目标决定了其他三项要素。因此,在制定规章制度前,一定要明确即将制定的制度的目标,以免造成目的不明的规章制度的出现,或者目的交叉、重叠或相反的规章制度的出现。 任何规章制度都是用来约束人的行为的,因此,如何避免约束与发挥人的主观能动性的矛盾,必须在制度里明确规定权利和义务,有些条目不能太细化,虽然细化便于管理,但过于细化却会极大地约束人的创造力。 目前,我馆的规章制度如下: 名 称 实施 年 份 内容和目的 《规章制度》 1997年 规范劳动行为 《规章制度汇编》 2010年 规范管理 提高管理效率 增强单位的竞争实力 规范工作与职工行为 明确权利与义务、奖励与惩罚 三、管理的监督与执行 博物馆的管理是通过监督与执行各项规章制度进行管理的,博物馆管理一般是两种方式同时进行,一是实时性监督与执行,二是总结性监督与执行。无论何种监督与执行,理应坚持以人为本的原则,重在表扬和督促,辅以相应的奖惩的执行。 从表面上看,博物馆的人事管理的对象和目标是人的管理,但透过这一现象,我们可以发现人事管理实质是文化的管理。因为,博物馆内部的人事管理的最终目的是向社会公众展示博物馆自身文化的取向和品味。而文化的基础是人性完美表达,缺乏人性的文化,不是真正的文化,也是不可能长久的,也不可能为社会大多数人所认可和接受。当然,强调以人为本的原则,并非是将规章制度置于摆设的境地。换言之,就是要在监督的层面讲究人性化,在执行的层面则坚持制度的神圣性。无论奖惩,如果到了执行的层面,就必须严格按照规定所执行,不能因人而异,而有所轻重,这样才能保证管理的有效性,保证博物馆自身文化追求的稳定性和持续性。 实时监督是动态性的,包括考勤、纪律、工作进度监督与执行等。其中工作进度因为涉及部门内部的工作计划,一般由相应的部门自我监督。而考勤的监督虽说是实时性的,但依照目前通用的习惯,都是以"月"为时间单位进行监督。工作纪律是最为实时性的监督,在执行纪律监督的时候,按照相应的规章制度,应该在强调以人为本的前提下,灵活处理员工在工作中出现的纪律问题,如果没有对正在进行中的工作产生重大妨碍的,理应以规劝、教育为主。一旦进入执行程序,则如前文所论述的那样,应该严格按照规章制度严格执行,不能为任何因素所左右。 总结性监督与执行则往往是以"年"为单位的管理活动,通过自我总结和部门领导总结的方式,进行相应的数据汇总,比照相应的规章制度,从德、能、勤、绩四个方面,提出相应的奖惩意见,由馆领导或者会同职代会等进行讨论,最终决定奖惩的方案。总结性监督与执行牵涉时间长、内容多,是一项细致而繁琐的工作,却又是对员工具有重大影响的工作。因此,进行这项工作必须遵循实事求是原则、立体原则、严格的原则,客观公正地进行这一工作。 四、一些想法 本文涉及的只是博物馆人事管理工作中的一部分,要做好博物馆人事管理工作,除面对管理对象外,自身的岗位建设和素质提升也是十分重要的。在岗位建设方面,必须从四个方面入手,即完善的规章制度、科学的工作流程、完善信息交流网络和完整的档案材料建立和保存,需要从事这一岗位的人员具备良好的政治素质、知识素质、智力素质、心理素质和身体素质,同时,要具有较强的沟通能力与和谐的人际关系。 进入新世纪的中国社会,建设中国特色的社会主义文化是每一位文博工作者的历史使命,新的文化目标的建立,对博物馆工作就有新的要求。因此,博物馆人事管理对广大文博工作者来说既是传统的领域,又是一个全新的领域,但立足于人事管理这一角度,重新审视博物馆内部的运作,我们应该会有很多新知与领悟。 本文作为个人学习和思考的一个积累,希望与有识者共同探讨,并从中获得指导,以共同提升人事管理的质量,为我馆文博事业的发展贡献绵薄之力。


毫针刺法应掌握的内容 毫针刺 法是最主要的一种刺灸法。它以不锈钢毫针作为针具。目前应用的毫针都有统一规格,长度由0.5寸(l3毫米)~4寸(100毫米)不等,以1.5寸(40 毫米)、2寸(50毫米)最为常用;粗细分26号~36号7种,以28号(直径0.40毫米)、30号(直径0.30毫米)、32号(直径0.25毫米) 较为常用。应选择针尖圆而不钝、无卷毛或钩曲,针身挺直、光滑而无锈痕、曲折的针具。*针前准备 针前准备包括三部分内容。首先是进行针刺的练习,这是对初学者而言。可先在纸块或扎紧的纱团上练习进针、退针和提插捻转手法。然后再在自己四肢上的穴位进行试针。总之,必须做到进针时基本无痛,待运针手法较为熟练后,才能为病人治疗。 其次,是为病人选择一个合适的体位。选择体位以医生能正确取穴,操作方便,病人肢体舒适,并能持久为原则,有条件时,尽量采取卧位。常用的体位有以下几种。仰卧位:适用于前头、面、颈、胸、腹、上肢掌侧,下肢前侧及手、足部位的腧穴。俯卧位:适用于后头、项、肩、背、腰、及下肢后侧部穴位。侧卧位:适用于侧头、侧胸、侧腹及上、下肢外侧部穴位。仰靠坐位:适用于头面、颈和上胸部穴位。俯状坐位:适用于头顶、后项和背部等的穴位。 除上述体位外,对某些腧穴还需采用特殊姿势,如针环跳,除侧卧位之外,还需伸展下侧的腿,蜷曲上侧腿。这些我们在介绍具体腧穴时已作过说明。 针前准备还包括消毒,这是预防针刺意外的重要一环。针具消毒:一般要求将针具在高温(120℃)高压(1.2个标准气压)下,保持15分钟进行消毒。对于一些难以在高温下消毒的针具如皮肤针针具、三棱针针具等,可在75%乙醇液内浸泡20分钟以上。有条件者,最好用一次性针灸针。施针者双手消毒:针刺前,宜先用肥皂洗涤干净,再用酒精棉球涂擦后,方可进行操作。穴区皮肤消毒:一般穴位用75%乙醇棉球涂抹,待乙醇挥发后即可针刺。如为耳穴,则宜先用2.5%碘酒涂擦,再用75%乙醇脱碘后针刺。*毫针刺的基本方法 这是每一个学习和运用毫针刺法者必须掌握的方法,包括进针法、行针法和出针法三种。〔进针法〕进针是指针尖刺透皮肤并到达耍求深度的全过程,针刺操作时,一般以右手拇食指挟持针柄,中指抵住针身,左手拇食指扶持针尖并按压穴区,两手同时用力,针尖即可迅速破皮刺入穴内。其中,右手称为刺手,左手称为押手。 由于部位和针具的不同,进针方法也有所不同。(1)指切进针法:多用于短针(0.5~1寸长的针),以左手拇指或食、中指的爪甲切压腧穴区域,右手持针紧靠指甲缘刺入。(2)舒张进针法:左手五指平伸,食、中两指稍分开置于穴位上,右手持针从食、中两指之间刺入。本法多用于长针或皮肤较松弛的穴区。(3)撮捏进针法:以左手拇、食两指将穴区皮肤捏起,右手持针于捏起处刺入。 进针后,还要根据穴位特点和病情要求采用不同的针刺的角度。分为直刺、斜刺和平刺(也称横刺)三种。直刺指针具与皮肤呈90°或接近90°的角度刺入,最为常用。斜刺,一般与皮肤呈45°~60°角刺入,适宜于骨骼边缘或不宜深刺的穴位。平刺,多与皮肤呈15°角刺入,用于肌肉较浅薄的穴位,还常常用作透穴。〔行针法〕行针法又称为运针法。是指针刺到要求的深度后,通过捻转提插等方法,激发针刺感应,即使之得气的一系列动作。一般所称的针刺手法,主要指的是行针法。这里仅介绍行针法中最基本的两种方法即捻转法和提插法,下一课,我们将着重介绍其他的针刺手法。(1)提插法:是指在穴区内向下插进和向上提退的两个动作。在临床实践中,提插法实际上也可分为 两类,一类是在整个穴区内提插,即从皮下进至一定深度和从一定深度退至皮下的针刺动作。其幅度较大,因为类似进针和退针的动作,所以有的书籍又把它称为进 退法。古代医书中,把整个进退动作称为一"度",在一个针刺过程中可以反复进退数度。这种大幅提插方法在后面讲到的复式补泻法中用得较多。另一类是小幅度 提插,指针体在腧穴一定深度内上、下反复提退插进,其幅度最小为0.1~0.2厘米,最大亦不超过1厘米,提插要求幅度均匀,力量不宜过大。并且要根据病 情和患者的体质情况进行调整,古人认为提插的轻重缓急可以起到不同的效果。(2)捻转法:是指针体在腧穴的一定深度左右转动的动作。一般以右手拇指和食、中指相对执住针 柄,一前一后,一左一右的交替的转动针柄,也可仅用食指和拇指执柄捻转的。以大指向前进(即朝顺时针方向)称为左转;大指往后退(逆时针转)称为右转。左 右捻转的幅度在180度~360度之间,必须注意不能单向转动,以免针体牵缠肌肉纤维,使病人感觉疼痛。和提插一样,在捻转时,古人认为以左转为主还是以 右转为主,所产生的治疗效果也不同。 提插和捻转,在临床中常常结合运用。〔留针法〕又 称停针法。它是指进针后,将针留置于穴内,让其停留一定时间再出针。停留的时间可因病人体质、年龄及病情的不同而有所区别,短的5~10分钟,长者可达数 小时。一般为15~20分钟。留针法又分静留针和动留针。静留针是指针刺得气后即留在穴位内直至出针。动留针指在留针过程中间隔一定时间反复行针。〔出针法〕又 称为拔针法、退针法。是针刺施术,达到一定的治疗要求后,将针拔出的操作方法。出针时,左手拇指用消毒干棉球挟持针身底部,压住穴位,右手捻针退出。浅刺 者,可迅速退出;深刺者,则须缓缓分层次退出。退出后,用棉球微用力按压片刻,既可防止出血,也可消除针后不适感。如果出针时针下有沉紧感或发生针难以拔 出的滞针现象,这时不可急于出针,用力猛拔,以免引起疼痛、出血、甚至折针。可采取在穴位周围按压、或附近穴位再刺1针,再慢慢退出。如因患者自己变换体 位姿势引起滞针的,则应让其回复到原来的体位,再退针。【复习题】1‧什么是毫针刺法的针前准备?2‧毫针刺的基本方法有哪些?


在一次亲子关系取向的团体课程中,一位妈妈在课程上泣不成声。 委屈的情绪如同火山爆发般迸涌而出。 之所以会有如此强烈的情绪,是因为带领者无意的言语,让她记起了自己年幼时遭到的父母不恰当的对待。 这份不愉快的经历并没有随着她长大而消失,而是埋藏在了内心的深处,成为一个阴晴不定的小孩,不知道在什么时候就会因为外界的刺激而爆发。 时间久了,它会将情绪化、脆弱敏感、拖延、自卑等注入进你的性格,同时,在你跟孩子相处的过程中,潜移默化得"遗传"给你的孩子... 而且,我们越是无视它,越是压抑它,内在小孩会更沮丧和抗争,仿佛一个死循环,让你丧失好的性格、好的关系、好的生活。 美国团体治疗大师 欧文·亚隆说: 人们内心的困扰均源于人际关系的冲突,最好的解决之道就是利用团体的动力去化解。 当扮演权威的父母在专业带领者的引导下,以全新的模式与成员互动时,矫正性的体验将能修复成员在原生家庭中的创伤,重塑亲子及家庭关系。 如何获取团体的力量? 一位朋友跟我说,她的女儿有严重的厌学情绪,因为这件事两人爆发了多次的冲突,严重影响了他们之间的亲子关系。 朋友感觉很焦虑:如果孩子现在就不上学了,那以后该怎么办? 朋友找到我希望能获得我的帮助。 我没有孩子,也无法让她完全认同我对她说的话是正确的。 所以,我推荐朋友加入了一个家长团体课程。 在团体中,这些妈妈们一对一相互倾诉,宣泄着彼此焦虑的情绪,在带领着的引导下,朋友跟其余的成员"讨教"心得,然后"奇迹发生了"。 朋友说:我发现倾听孩子的感受并且不带任何评判,不试图让孩子返回学校、也不寄希望于改变孩子的感受和看法,这样我变得很轻松,孩子又发生了很多让我意想不到的惊喜! 之后,朋友便积极的参与各种亲子类的成长团体课程,她说在这个团体中体验到了"治愈感",感觉自己"摆脱了焦虑"。 在一个有着共同诉求的团体里,大家相互倾诉、宣泄情绪,再由专业带领老师的引导下,去解决彼此共同面对的问题和疑惑。 近年来,因青春期叛逆所产生的教育及亲子关系问题不断增加,而孩子的厌学问题成为困扰大多数家庭的难题... 为什么我付出那么多,孩子却不领情?孩子的学习动力去哪里了? 我知道我早年错误的教育方式给孩子造成了心理创伤,该如何帮助孩子疗愈? 学了那么多,却更加迷茫了,除了无条件接纳孩子,我还能做些什么来重塑良好的亲子关系? 你是否希望有一个地方?有一些人?他(她)们定期守候,期待你的到来,倾听你的诉说,分担你的焦虑,分享你的喜悦,见证你的成长,与你心手相连,共渡难关。 心理疗愈家长团体成长小组 ,就是一个这样的地方。 区别于一对一的个体咨询, 心理疗愈家长团体成长小组 有诸多优点: 有数据表明,有25%的研究证实,团体治疗比个体治疗更有效;75%的研究证实团体治疗至少和个体治疗一样有效。而没有任何一项研究证明个体治疗比团体治疗更有效。 那  家长团体成长小组 这个团体是怎么帮助家长获得心理成长,帮助孩子解决问题呢? 简单来说,这个团体是在专业设置下,由专业人员带领的专业性活动。 而这种设置的专业性和带领人员的专业性要求,使得团体和其他一般的聚会活动区别开来,因而具有助人的功能。 首先,当你和同样被孩子厌学或者敏感叛逆等问题而困扰的团体成员一起坐下来,彼此信任,真诚敞开,互相分享倾诉和倾听的时候,你就 释放了平日里积郁的心理压力,感受到了宝贵的人与人之间的真诚关心、支持。 认识到你并不是这个世界上唯个正在经历这种痛苦和焦虑的人之后,你的孤单感就会消失,焦虑就会减轻。 在这个前提下你才有能力去挖掘问题的本质,从而找到可以帮助孩子的关键点。 而且,你还可以在团体互动中,发现你其实可以帮助到其他许多人,找回久违的价值感,提升自尊水平。 其次, 团体是社会的缩影,只要投入这个团体,慢慢地你总会在这里重现你的生活, 通过团体内的互动,可以呈现出你和孩子的相处模式,从而找到孩子厌学的根源。 对于青少年来说,这一时期的主要社会功能就是学习。 当这一功能受损时,孩子的自我价值感会被严重削弱,如果父母不能帮助孩子成功修复这项功能,那孩子今后的工作、社交、亲子关系及婚姻关系,都有可能受到影响。 心理学表明,孩子出现厌学、逃学等问题时,不仅仅是孩子个人的问题,而是他所处在的整个家庭关系出现了问题。 而我们的 家长团体成长小组 ,就是通过层层递进的过程,帮助家长找到孩子厌学的核心问题。 听朋友聊过她参加的一期团体过程。 起初同所有的家长一样,她认为孩子的厌学、逃学是因为孩子不争气、懒惰、不努力,但是随着团体课程的推进,这些问题就像洋葱的表皮一样被一点点的揭开,逐渐显露出了真正的"洋葱核"。 从表面的厌学问题到亲子关系,进而探索我们的原生家庭正视自己,朋友终于认清一个问题: 如果孩子厌学的情绪是100%,那么自己的焦虑就占了其中的70%。 如果家长能够从孩子的厌学中抽出这70%的焦虑、担忧、唠叨等负面情绪和行为,那么不仅仅是自身的成长,同时也给予了孩子向上的力量。 从团体中汲取的力量和养分,将会成为孩子学习道路上的托举,从而更快的帮助孩子恢复学习这一主要的社会功能。 同时,在这个团体中,也能将你深感困扰的人际关系问题呈现出来,通过与其他人的互动,通过其他人的真诚反馈, 你将透过团体的"镜子",照见不曾知道的自己,识别并且移除阻碍你幸福生活的"病理模式"。 第三,最直接的是团体里都是和你有着共同诉求的成员-希望解决孩子厌学、学习动力不足等问题,所以你能在团体里看到其他的成员的不同生活经历、不同思维方式、不同亲子关系,不同教育方式的伙伴,通过与他们的相处、互动,你会认识到人的多样性,因而增加对你对孩子的理解和接纳。 此外,在这个过程中,你还可以开拓视野、增长见识、观察和模仿许多人际技巧。 当然,还有带领者。 通过他的专业性干预,你有机会在团体里经历所谓的"矫正性情感体验",修复既往经历中的创伤性影响。 最后,团体之所以能帮助人获得成长还在于,你在团体里的经验、体验和行为改变,会在团体之外延续,就好比团体是一个现实社会的模拟室、实验室、训练室,你在团体里所经历的经验和改变,都可以迁移到你的现实生活中去,帮助你更好地应对现实生活。 所以,如果你的孩子出现了厌学、逃学、没有学习动力的情况,选择 厌学疗愈  家长团体成长小组 ,用心投入其中,感受孩子厌学背后潜藏着的更深层次的问题,你一定会有不一样的成长和收获! 小组形式 这是一个安全私密的心理学团体空间,具有共同诉求的 7-10人小班制 ,利用专业的 线上视频会议教室 ,各位家长们能够自由的讨论和互助,并由带领老师掌握讨论节奏和方向,让我们可以清晰的 发现一些教育的误区和改进的方向,重塑健康的亲子关系 。 什么样的人适合参加成长小组呢? 1.希望帮助孩子恢复学习这一主要社会功能 2.想探索原生家庭模式,更好地自我成长 3.想要改善亲密关系、重塑健康的亲子关系 4.想要认清自己,更好的接纳自己 5.想要掌握和孩子的高效沟通方式 6.希望提高自己的自尊、情商,获得自我价值 7.对家庭生活感到迷茫,想要提升家庭幸福力 成长小组能带给我们的收获 很长的一段时间里,团体咨询曾被误会成是因为付不起个体咨询费用而无奈选择的一种廉价的咨询;或者还有人猜疑,既然大家都是有心理问题的求助者,坐在一起又如何能得到帮助,获得成长呢?甚至还有人会担心自己被其他人传染某些心理问题,变成更加糟糕的状况。 团体带领老师 由徐文静老师亲自带领,灵活性,多样性,把枯燥乏味的理论,轻松愉快、潜移默化的影响学员。 徐文静,国家二级心理咨询师,曾奇峰精神分析传播师,妈心理父母成长学院高级导师,有清晰的分析逻辑和丰富的心理咨询经验。 在成长小组中,很多父母们藉由这个环境,看到了自己教育过程中存在的问题,自身的人格状态得到了很大的提升,做到了共同成长。 报名须知 1、 学员在报名前需接受专业老师的报名条件评估 ,此次评估是了解家长与孩子之间存在的问题及自我认知能力,介绍小组的学习方式和有可能遇到的困难或挑战等,评估后老师和学员双方都同意报名后方可正式加入。 2、小组满7人即可开组。 3、 小组开班后不接受插班生 ,如有特殊情况需一次付清全程费用,并征得其他组员同意后方可入组。 4、小组开课时能够保证按时参加。 团体收费说明 1、 团体每期10次,一周一次,每次90分钟, 300次,活动价 200 元次 (仅限 10 人,后期逐渐恢复至300元次,不接受议价); 入组评估访谈1次,访谈40min,收费200元。共收费 2200元 ,入组访谈前一次性缴纳,每一期结束后,可自主选择是否续费下一期。 备注(可以一次性缴纳2期或者3期的费用,同时享受早鸟价) 2、个人入组访谈主要用于了解成员基本情况和入组目标、签署书面保密协议等,评估成员是否适合参加本团体,如果不适合参加,将扣除200元访谈费用后退回其他费用。 (注明:中级班学员报名不用接受入组评估,可以直接参加) 3、为保证团体参与的持续动力(自愿参与、有始有终),组员正式入组后因个人原因退出团体,费用不退,请知悉。 说明事项 1、本团体为人际动力取向的心理成长团体,面向无精神疾患、有自知力和觉察自省能力、有人际关系成长需要的正常人群,精神疾病患者或心理疾病急性发作期者,或其他处在严重心理应激危机中者不适合参加; 2、团体设置,为保证团体的专业性和有效性,成员需遵守以下设置: (1)保密原则,团体之外不泄露任何团体里的信息; (2)按时参加团体,活动过程中杜绝手机干扰,不喝酒不吸烟; (3)成员在团体之外尽量不私下接触(如有接触请拿到团体里讨论); (4)有现实人际关系的成员(熟人、朋友、同事、合作伙伴等)不宜同时入组; (5)成员人数7-10人,满7人开组。 即可免费试听带领老师宣讲课   粉丝福利 1、请转发本条文章到朋友圈; 2、集齐8个赞后朋友圈截图发给客服即可免费领取妈心理的无限听课月卡! (注:本活动长期有效,请各位家长持续关注妈心理家庭教育,福利多多,惊喜不断!


小学数学最易混淆的15大基础概念 小学数学有很多易混淆的概念,让粗心的孩子头大!然而这些数学概念又是易考题!今天百师君特地为大家整理,赶紧为孩子收藏吧! 1 最小的一位数是0还是1? 这个问题在很长一段时间存在争论。《九年义务教育六年制小学数学第八册教师教学用书》"关于几位数"的叙述:"通常在自然数里,含有几个数位的数,叫做几位数。 例如"2"是含有一个数位的数,叫做一位数; "30"是含有两个数位的数,叫做两位数; "405"是含有三个数位的数,叫做三位数... 但是要注意:一般不说0是几位数。 再来听听专家的说明,在自然数的理论中,对"几位数"是这样定义的: 只用一个有效数字表示的数,叫做一位数;只用两个数字(其中左边第一个数字为有效数字)表示的数,叫做两位数... 所以,在一个数中,数字的个数是几(其中最左边第一个数字为有效数字),这个数就叫几位数。 于此,所谓最大的几位数,最小的几位数,通常是在非零自然数的范围研究。所以一位数共有九个,即:1、2、3、4、5、6、7、8、9。 0不是最小的一位数。 2 为什么0也是自然数? 课标教材对"0也是自然数"的规定,颠覆了人们对自然数的传统认识。 2000年教育部主持召开教材改编会议时,已明确提出将0归为自然数。 从教学实践层面来说,将"0"规定为"自然数"也有着积极的现实意义。 2.1 "0"作为自然数的"好处" 众所周知,数学中的集合被分为有限集合和无限集合两类。 有限集合是含有有限个元素的集合,像某班学生的集合。无限集合是含有的元素个数是非有限的集合,如分数的集合。 因为自然数具有"基数"的性质,因此用自然数来描述有限集合中元素的个数是很自然的。 但在有限集合中,有一个最主要也是最基本的集合,叫空集{},元素个数为0。 如果不把0作为自然数,那么空集的元素的个数就无法用自然数来表示了。 如果把"0"作为一个自然数,那么自然数就可以完成刻画"有限集合元素个数"的任务了。 于此,从"自然数的基数性"这个角度,我们看到了把"0"作为自然数的好处。 2.2 把"0"作为自然数,不会影响自然数的"运算功能" "0"加入传统的自然数集合,所有的"运算规则"依旧保持,如: 新自然数集合{0,1,2..,n..}中的任何两个自然数都可以进行加法和乘法运算,而运算结果仍然是自然数。 同时,加法、乘法运算的结合律和交换律,以及乘法的分配律也不会受到影响。 所以,"0"加盟到自然数集合实属理所当然,而不仅仅是人为的"规定"。 它让我们更好地理解自然数和它的功能,同时也让我们意识到教学时不仅要知道和记住数学的"定义"和"规定",还应该思考"规定"背后的数学涵义。 3 什么是有效数字一无效数字? 有效数字是对一个数的近似值的精确程度而提出的。同一个近似数如果在取舍时,保留的有效数字多,就比保留的有效数字少更精确。 一般说,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。 这时,从左边第一个非零的数字起,到那一位上的所有数字都叫做这个数的有效数字。 如近似数0.00309有三个有效数字:3、0、9;0.520也有三个有效字:5、2、0。 而0.00309中左边的三个零,0.520中左边的一个零,都叫做无效数字。 4 加减、乘除是否互为逆运算? "加法与减法互为逆运算、乘法与除法互为逆运算"这似乎成了许多老师的口头禅,这其实是一种误解。例如: 加法"2+3=5",其逆算为"5-2=3","5-3=2"。 故此,加法的逆运算只有减法; 减法"5-2=3",其逆算有"5-3=2","2+3=5"。 故此,减法的逆运算有减法和加法两种运算。 综上可知,只能说减法是加法的逆运算,而不能说加法与减法互为逆运算。 同理,也只能说除法是乘法的逆运算,而不能说乘法与除法互为逆运算。 5 为什么不写"倍"? 在学习"求一个数是另一个数的几倍"应用题时,很多小朋友会自然提出这样的疑问: 如:"饲养小组养了12只小鸡,3只小鸭,小鸡的只数是小鸭的几倍?"为什么"12÷3=4"的后面不写"倍"呢? 因为在解答应用题时,得数后面一般要写上的是数的单位名称; 如:12只的"只";8克的"克"。一个数只有带上单位名称,才能准确地表示出一个物体的多少、大小、长短、轻重等等。 但是,"倍"不是单位名称,它表示两个数量之间的一种关系。 例如,上面的计算结果"4",表示12里面有4个3,就是12只小鸡是3只小鸭的4倍。 所以,在算式里不写"倍",以免"倍"与单位名称发生混淆。 6 "倍"和"倍数"的区别 在第一学段我们学习了"倍的初步认识",认识了概念"倍",而在第二学段,我们又学习到"倍数"这个概念。 那么,"倍"和"倍数"这两个词到底是不是一回事呢?这两个词之间有什么区别呢? "倍"指的是数量关系,它建立在乘除法概念的基础上。 例如:男生有10人,女生有30人,因为"10×3=30"或者"30÷10=3",我们就说,女生人数(30)是男生人数(10)的3倍,也可以说,男生人数(10)的3倍等于女生人数(30)。 勿宁说,"倍"其实表示的是两个数的商(这个商可以是整数、小数、分数等各种表现形式)。 "倍数"指的是数与数之间的联系,它建立在整除概念的基础上。 例如,30能被6整除,30就是6的倍数。可见,"倍数"是不能独立存在的(具有特定的指向性),而且对数的形式有特别的要求(必须为整数)。 同时我们又看到,30也是6的5倍,因为6×5=30,"6×5"表示6的5倍。 所以从这个角度来说,"倍"的涵义应宽泛于"倍数",后者可以视为前者在特定情形下的一种表现。 7 "时"和"小时"的不同和使用? 首先应该明确的是,〔小〕时并非国际时间单位。 在1984年国务院发布的《关于我国统一法定计量单位的命令》中,把秒作为时间的基本单位,把非国际单位制的时间单位天(日)、〔小〕时、分作为辅助单位。 这样,在我国范围内使用的法定时间单位就有:天(日)、〔小〕时、分、秒。 由此,"时"既可以表示时间,又可以表示时刻。由于"时间"和"时刻"这两个不同的概念容易产生混淆,在实际应用时间单位"时"时, 现行教材作了如下处理: 7.1当列式计算出时间的长短时,在得数的括号里写上时间的单位"时"。 例如:超市营业时间:21-9=12(时)。(此处可省略"小"字) 7.2在用语言表述时间的长短时,为避免"时间"和"时刻"这两个概念产生混淆,则在"时"的前面加上一个"小"字。 例如:超市营业时间12小时。 7.3在用语言表示时刻时,一律不得出现"小时"字样。 例如:公园每天早上7时30分开园(而非7小时30分)。 8 最大的分数单位是12还是11? 先看看分数单位的含义:把单位"1"平均分成若干份,表示这样一份的数。 显然,在分数意义中,关键是"分",没有"分",就没有"份"。 因为把单位"1"平均分成的最少份数是2份(如果是1份,也就无所谓"分"),由此得到的分数单位是12,所以12是最大的分数单位。 尽管就广义的分数来说,11也可视作分数,但它已不是我们通常意义上认识的与整数对立的那种分数(在平均分的基础上所产生); 故此,最大的分数单位应以12为宜。 9 03、0.23、30.2是不是分数? 分数的定义明确告诉我们:把单位"1"平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫分数。 其中,分成的份数叫做分数的分母,要表示的份数叫做分子。 由此可知,分数的分子和分母都应该是非零自然数。 从这个意义来说,以上这几个数徒具分数的形式,而不具分数的实质,因此都不应该视为分数。 进而,在考查学生对"分数"涵义的理解时,应着眼于通常意义上的分数,将上述这些变异形式纳入思考的范围,其本身对训练学生的思维并无多大实际意义。 10 小于90度的角都是锐角吗? 根据课标教材定义:小于90度的角叫做锐角。答案似乎是肯定的,但由此又产生一个新的问题:0度的角是什么角,也是锐角吗? 事实是,锐角定义有一个隐含的前提,就是小学数学中所讨论的角都是正角。 我们把射线按逆时针方向旋转而得到的角叫做正角; 射线按顺时针方向旋转而得到的角叫做负角; 当一条射线没有做任何旋转时,就把它看成零角。 如果将角的概念推广到任意大小的角,就应分为正角、负角、和零角。 由此,严格意义上的锐角定义应是:大于0度而小于90度的角叫做锐角。 11 最大的分数单位是12还是11? 先看看分数单位的含义:把单位"1"平均分成若干份,表示这样一份的数。 显然,在分数意义中,关键是"分",没有"分",就没有"份"。 因为把单位"1"平均分成的最少份数是2份(如果是1份,也就无所谓"分"),由此得到的分数单位是12,所以12是最大的分数单位。 尽管就广义的分数来说,11也可视作分数,但它已不是我们通常意义上认识的与整数对立的那种分数(在平均分的基础上所产生),故此,最大的分数单位应以12为宜。 12 比6多12的数"应该是"6 12"还是"6×(1 12)" 要弄清这个问题,先得弄清"6"的性质。显然,此处的"6"其实质是一个"数",而非一个"量",求"比6多12的数"应属于"求比一个数多几的数"的范畴,问题中的"多几"都是确定的具体数,这里的"几"既可以是整数,也可以是小数或分数。所以,这里的"12"是指在6的基础上"多12"这个"12"数的本身,而非"6的12"。 所以,"比6多12的数"应该是"6 12"。 当然,如果题目确定为"比6多它的12的数",那答案则属于后者。 13 计算出勤率可不可以不乘100%? 先来看看新人教版、北师大版和苏教版三个不同版本的教材对类似问题的理解。 同一课程标准下,不同的教材给出了不同的理解,这给执教者带来了困惑:到底可不可以不乘100%呢?笔者以为,求"××率"其结果必定为百分率。以出勤率为例,就是求实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。 如果公式只写成:出勤率=实际出勤人数应出勤人数,我们说这只是分数形式(也即是求实际出勤人数占应出勤人数的"几分之几"),并不是百分数。 因此,在公式后面乘上"100%",既可以使计算数值大小不变,又能保证结果形式满足百分数的要求。因此,计算出勤率、发芽率、出粉率、合格率...的公式中,都应乘"100%"。 同时建议各版本教材的编委统一思想,以免给一线教师造成认识上的混乱。 14 "路程"就是"距离"吗? 这两个词在许多老师的教学语言中是替代使用的,其实不然。 "路程"是指从一个地点到另一个地点所经过路线的长度;而"距离"则指连接两个地点而成的直线段的长度。 "路程"所经过的路线可以是曲形线,也可以是直形线,还可能是折形线。 一般情况下,两个地点之间的"路程"要大于它们之间的"距离",只有当两个地点之间的路线为直线时,路程和距离才相等。 虽然老师们都知道这个等式是成立的,但我们的学生却没有相应的知识储备,怎样绕开"极限"寻找能为小学生所理解和接受的证明途径。 15 足球比赛记分牌上的"3︰2"是数学中的"比"吗? 我们至少可以从两个方面来理解它们的差别。 第一, 球类比赛中的"3︰2"表示的是比赛双方的得分情况,是"差"比,即表示相差关系,一方得3分,另一方得2分,双方相差1分;数学中的"3︰2"表示的是"3÷2",是"倍"比,商为1.5。有鉴于此,球类比赛中的"比"(其实是比分),其后数可以为0的,而数学中的"比",其后数(相当于除数)是不可以为0的。 第二,数学中的"比"是可以化简的,如"4︰2=2︰1";同样的"4︰2"放在球类比赛中,却不可以化简,如果化简就不能反映双方在比赛中的实际得分了。


一直关注我的朋友们 记得置顶或星标汐莳的公众号哦~感谢你们的关注 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。――赞科夫 因材施教、个性化教学一直是教育工作者追寻的最高目标。但是在实际的工作过程中,我们只能大概把学生分成两类,内向的和外向的。不过即使我们知道,孩子分内向和外向,具体怎么去实施个性化教学还是挺有难度的。《性格拼图》这本书正好有一章讲到了性格和学习的关系,跟大家分享一下。 《性格拼图》这本书的作者是西尔维亚・洛肯,她是语言博士,企业培训师,在德国学术交流资讯中心从事过多年的教学和研究工作。独特的工作经历让她对性格这一领域产生了浓厚的兴趣。自2003年起,她开始专门为性格内向者这些特定人群做咨询工作。 在此之前我刚看完她的《内向高敏者》,那本书给了我很大的启发,但是《性格拼图》这本书主要是把外向和内向性格进行了分析和对比,让读者找到合适自己的工作和生活方式。对我而言,最有感触的就是如何根据学生的性格进行教学工作。 一、不同性格,不同的教与学模式 教的模式 我们都过于关注学生的性格了,反而忽略了老师的性格,其实老师也是有内向型和外向型的。 我高一的英语老师就是一个内向型的老师,她个子不高,话也不多,但是她的专业过硬。突然想起她,是因为不久前在报纸上看到了她的名字,她成为了江苏省的名师之一。 我们上她的课都很认真,因为她是我们的偶像,她英语非常好。即使她不像别的老师那样会讲笑话,即使她看起来有点严肃,我们依然很喜欢她。 这就是内向型的老师,他们擅长用自己的专业魅力来征服学生。 当然,不是说外向型的老师就不好,外向型的老师也有自己的特点。他们擅长用自己对学习的热情来感染学生,让学生也对该学科产生浓厚的兴趣。 兴趣就像病毒――学习者一旦被感染,学习过程就会变得非常轻松。 所以,我们也不必强求老师的课堂一定要嗨,根据自己的性格做自己该做的事,做到极致就是成功。 学的模式 学生当然也分内向和外向,刻板印象告诉我们,外向型的孩子更优秀,其实不是这样的。内向和外向的人在智力方面没有明显差异,据研究,他们之间的一些差别是由性格引起的。 外向者善于把知识转化为行动力,当学习内容和教学越抽象、越专业,他们的优势就越弱。相反,内向者在学习复杂内容时有更大的优势。 综上所述,教师在进行教学时既要考虑到自己的性格,也要考虑到学生的性格。 二、内向者的学习模式 内向者更倾向于内部,对感官刺激更加敏感,更注重安全感。 先讲解,再运用 内向型的孩子一定要先理解才会运用,他们是由内而外的性格。理论知识对他们而言很重要,他们需要去内化,然后摸索如何运用。所以,在给内向型学生上课的时候,一定要注意到这点。 比如讲一个英语语法,内向型的学生需要我去讲解这个语法的特点,以及其他需要注意的地方,然后再开始练习。他们一定要先清楚这个语法的前世今生,心里才会觉得踏实。而外向型的学生,看了几个例句,他们可能就开始嚷嚷:"老师,我懂了,我会了。"这就是差别。 学习节奏不要过快,语速和音量都要适中 内向型的孩子对外部刺激很敏感,所以学习节奏不宜过快,而且提问之后要多给一点时间让他们思考。他们没有外向型的孩子反应快,但是不代表他们没有在思考,只是他们需要一点时间。 看起来波澜不惊,也许内心正在做着复杂的分析。相信最后他们会给你满意的回答。 这点我深有感触,每次提出一个问题后,外向型的孩子不管对错都急着举手,而内向型的孩子会选择思考一下,等确认了自己的答案,他们才会慢慢地举起手来。他们不是课堂上最积极的孩子,但是他们回答的正确率更高。 营造轻松的学习氛围,允许犯错误 内向型的学生比较敏感,所以老师一定要确保学习氛围的公平性而且要鼓励学生,允许他们犯错误。"失败是成功之母"这个观点需要提前告知学生,鼓励他们踊跃参与讨论。 避免突然向内向型的学生提问,这样的外部刺激过大,会让他们特别没有安全感。 我记得在我上初中的时候,有个老师专门喜欢先喊学生起来,再提问题,这种做法让我这个内向型的学生一上他的课就心惊胆战。倒不是因为成绩差,而是因为没有足够的时间思考,内心很忐忑。 三、外向者的学习模式 外向者更倾向于外部,易受感官刺激影响,需要追逐奖励和诱惑。 先获得感官经验,再处理信息 比如说上一节英语课,可以先给学生看一幅画或者一段视频,让他们的感官先动起来,然后再学具体的单词或者句子。 对于外向型的孩子来说,一上课就给他讲5个单词,他估计会觉得很枯燥,但是如果这5个单词放在一幅画里,让他们去找出来,然后再讲,他们会觉得很刺激,很有趣。 学习方式多样化,节奏要快 外向型的孩子,如果课堂慢吞吞,他们根本坐不住,很快思想就会开小差。想抓住他们的注意力,只能运用不同的学习方法。比如各种单词游戏,句子的游戏。不管多大的学生,都爱玩游戏。 曾经我为了课堂能有新游戏,专门研究了一本单词游戏书,叫《拉鲁斯英语单词游戏书》。里面有各种各样的游戏,当然我们不能照搬全抄,得举一反三,跟自己的课堂结合起来。 喜欢刺激,注重奖励 其实不管内向型还是外向型的孩子,都喜欢被奖励,只是外向型的孩子更明显一点。如果课堂上,老师安排了分组比赛,那外向型的孩子会特别开心,因为他们喜欢刺激,喜欢竞争。通过竞争能充分调动他们上课的积极性。但是一定要注意了,老师要信守承诺,如果他们赢了,要及时兑现他们的礼物。 四、实践过程中的问题 要知道,上面的内向型和外向型的学习模式都是单一的,一个班级是不可能全是内向型或者全是外向型的学生的,那我们作为辅导者该如何维持一个健康的平衡的状态呢? 我们不可能为某一类型的学生单独上课,只能根据学科的特点尽量去让课堂有生动有趣、有内涵。既能照顾到内向者,也能抓住外向者的好奇心。 比如小学英语课堂,现在很多英语课都有表演对话的活动,但是内向型的孩子真的不喜欢,家长可能会想,我家的孩子是不是太胆小了呀?其实孩子挺好,就是性格问题,我们不需要强迫他们去表演,我们可以让内向型的学生担任评委,他们可以去观察,哪些学生表演的更好。这样安排,外向型的孩子得到了表现的机会,内向型的孩子也没有闲着,一举两得。 比如现在流行的分组教学,把一个班级的孩子分成几组,进行竞争,加分。这个时候,肯定也要搭配着来分,把内向和外向的孩子混合起来,这样才不会造成只有活跃的组才举手的尴尬场面。 当然,一线老师会发现,就算混合起来了,抢着回答问题的永远是外向型的孩子,内向型的孩子还是缺少勇气。这个时候我们也不需要担心,可以挑选几个问题让他们讨论,给足时间,告知他们,这次老师要点名请学生回答,错了也没关系。就是想法设法鼓励内向者去回答,因为回答问题比表演对话会简单一些,内向者们还是愿意尝试的。 写在最后 在教学过程中,外向型和内向型的孩子如何处理一直都是难题。从古至今,无数教育家都主张因材施教,但是真正实施的困难只有上课的人才知道。不过,我个人感觉,我们的老师一直在变化。 我是80后,上小学的时候没有体会过因材施教,老师都是统一教,不会遵从学生的个性。但是等上了初中上了高中,反而发现课堂越来越有趣,其实是因为老师们在改变,他们在不停地学习,努力让自己的课堂更精彩。 我想这正是优秀老师的魅力。对于我而言,《性格拼图》这本书让我从理论方面了解了内向型学生和外向型学生的区别,更有利于我对课堂的把控。所谓知己知彼,百战不殆。只有了解清楚学生的各种区别之后,才能更好地去实施自己的计划。 汐莳 烘焙爱好者,文字爱好者 原创文章,转载请联系我 你点的每个好看,都是对我最大的鼓励~


在外科疾病当中,骨折和骨裂都是常见的疾病。 生活中骨折、骨裂等问题时有发生,人的骨头突然受到猛烈撞击,就可能会出现骨折或者骨裂的问题,但是很多人并不能真正区分骨折和骨裂,难免碰上特殊事件就手忙脚乱。 现代医学中并没有,大家常说的"骨裂"这个名词。 严格说骨裂属于骨折中的一种,不过它和骨折还是有明显的区别。 骨裂与骨折的区别:  定义不同  骨折涵盖骨裂,大概率由外力冲撞导致 首先我们从定义上来区分这两者,骨折主要是骨质出现了部分或完全断裂,一般由外伤、病理等原因导致。 骨裂在医学上称为裂纹骨折,属骨折类型中的一种。在临床上,无明显移位的裂纹骨折最常见(这种骨裂称之为"裂缝性骨折"),它一般由直接的打击伤、轻微的撞击跌倒等导致。 通过石膏或小夹板简单的固定和治疗,伤处可快速愈合,愈合后通常没有后遗症。  表现不同  程度轻重之差,骨裂较骨折而言程度轻 骨折的患者主要会表现出局限性疼痛、压痛,同时也伴随患处局部肿胀、长出瘀斑等情况,骨折患者其肢体部位功能会暂时丧失,严重影响日常活动。 而骨裂患者则不会有瘀斑等问题出现,由于暴力较轻,受伤骨折并没有发生错位,只是造成了一条裂缝,这就是我们常见到的骨裂。通过石膏或者小夹板等简单固定后能进行轻度活动,恢复起来要比骨折患者更快。 常见骨裂类型 常见的骨裂症状有三种,分别是小孩的青枝骨折,老年人腕部骨折,以及尾骨骨裂。 0 1 青枝骨折 因为小孩的骨头脆性小,柔性大,就像春天的柳条一样,这个时候容易造成一种骨折-青枝骨折,这种骨折类型都称之为骨裂。 0 2 腕部骨折 在老年人摔倒的时候,造成腕关节部位的骨折,当暴力不大的时候,往往只造成了一条裂缝,这也是骨裂常见的一种症状。 0 3 尾骨骨裂 当人们坐下来或是摔倒的时候,暴力一般比较轻,这个时候往往会发生尾骨骨裂,或是尾骨脱位。由于这个部位骨头不容易造成错位,因此骨科医生也将这种情况称之为骨裂。 如何应对骨折 据前文可得,骨折与骨裂定义不同,骨折包含骨裂并比骨裂症状严重。如果我们不幸受伤骨折也不要慌乱,下面几招教你应对骨折。 在发生骨折时,患者除了感觉到疼痛、行动异常外,还会发现局部变形、伤口处肿胀、淤血等。及时治疗,缓解这些症状,以免情况加重。治疗主要有三个步骤,依次是复位、固定、功能锻炼。 发生骨折后,该部位会发生移位,只有先进行复位,使得骨折端回到原来的位置,才能进行固定,骨才能正常愈合。所以第一步还是蛮重要的。通过闭合复位或者手术复位,骨折断端恢复到原来正常的位置,骨骼的支架作用才得以重新恢复。 只有固定好了,骨才能正常愈合。在固定期间需定期更换固定物。通过外固定或者内固定的方法,使得骨折断端始终保持在复位后的位置。固定也是很重要的,因为如果固定不好的话,会发生移位。一旦出现这种情况,则需要进行再次复位。 这一步需要患者的积极配合。固定的时间比较长,所以受伤部位已很久未活动了。通过进行功能锻炼来防止或者缓解关节粘连、关节囊挛缩等。患者若想尽快恢复到正常状态就需要积极的进行功能锻炼。 以上就是关于骨裂和骨折区别的相关内容,很显然骨裂和骨折并不相等同,症状也不完全一致。但是不论我们遇上何种情况,都必须要及时治疗处理,规避二次风险影响生活轨道的正常运作。 骨大夫膏由阿胶、人参、黄芥子、桃仁、木瓜、葛根、枸杞子、肉桂、茯苓、山药等消肿止痛,活血化瘀的中药药材熬制而成。 具有消肿止痛、活血化瘀、疏通经络,兼顾健脾养胃、补益肝肾、滋阴养血,适用于气血不足、脾胃虚弱、关节冷痛、肌肉瘦削、筋骨萎弱,骨质疏松等人群,坚持服用对促进 骨折早日愈合、续筋接骨、调理气血、强肾壮骨 大有裨益。


在现实的危险前产生恐惧感是人之常情,如果不恐惧可能反而有问题。但有些人会将原本正常的恐惧进行夸大,制造出大量想象的恐惧。他们往往会不停地想象着自己面临恐惧的情景,预演的都是失败、受伤害的情景。 强迫症是很常见的一种疾病,该病是属于神经科疾病,患上了强迫症后生活是会受到一定影响的。但是,很多人对强迫症都不是很了解,也不知道为什么会患上强迫症。下面就为大家介绍一下哪些心理因素会引起强迫症。 1、难以自控的焦虑 有些患者总是莫名其妙地产生出一些令自己焦虑的想法,于是开始利用某些思维去对这些焦虑想法进行中和,这就造成致焦虑性的强迫思维的出现,最终诱发强迫症。此外,有些人为了减少焦虑情绪,而衍生出了强迫行为,如通过反复洗手来减轻污染感的情况以及通过多次检查来避免疏漏就是这一类型的典型例证。 2、恐惧之心 在现实的危险前产生恐惧感是人之常情,如果不恐惧可能反而有问题。但有些人会将原本正常的恐惧进行夸大,制造出大量想象的恐惧。他们往往会不停地想象着自己面临恐惧的情景,预演的都是失败、受伤害的情景。由于恐惧,他们的生活变得危机四伏,如临深渊,如履薄冰,在很大程度上为包括强迫症在内的神经症的出现创造条件,是常见的诱发强迫症的心理因素之一。 上面为大家详细介绍了哪些心理因素会引起强迫症,对于引起强迫症的原因大家都知道了吧。强迫症的发生基本上都是心理因素造成的,所以为了预防强迫症的发生,大家平时要懂得调整自己的情绪,希望大家能够远离强迫症。


根据考古的研究推测,葡萄酒的历史已经有6000年。有消息报道,20年前,伊朗的格登特比,发现了一只公元前3500年的波斯两耳细颈酒罐。最近通过对罐壁红色斑的成分分析,其中有单宁和酒石酸,这是葡萄酒里所含的天然化学物质。说明人类在5500年以前,就已经开始饮用葡萄酒了。 葡萄酒是自然发酵的产物。直到现今,有许多葡萄酒生产商,仍采用自然发酵的工艺生产葡萄酒,即葡萄破碎后,不加任何菌种,让野生酵母自然繁殖,发酵成葡萄酒这个过程在自然界早就存在。众所周知,自然界的野生葡萄和野生酵母,是先于人类社会以前就已经存在。《清稗类抄?粤西偶记》中,记载一位旅行家发现一个有趣现象平乐府山中,猿猴极多,善采百花酿酒,樵子入山得其巢穴,其酒多至数石,饮之香美异常,日猿猴酒。由此可以推断,原始人采摘野花百果充饥解渴,成熟的野葡萄,汁多味美,酸甜可口,一定在原始人采摘的野果之列。将多余的野葡萄,贮存于洞穴中,容器里,靠葡萄自身的压力,葡萄就会流汁。无所不在的野生酵母,就会将自流葡萄汁发酵成葡萄酒。这个过程,在原始人之前,在类人猿时代就已经开始了。人类有史以来就有葡萄酒的记载,在有史以前,什么时候开始有葡萄酒,谁也元法说清楚。 古代的波斯,即现今的伊朗,是古文明发源地之一。多数历史学家都认为波斯可能是世界上最早酿造葡萄酒的国家。传说古代有一位波斯国玉,爱吃葡萄,曾将葡萄压紧保藏在一个大陶罐里,标有毒,防人偷吃。等到数天以后,王家妻妾群中有一个妃子,对生活发生了厌倦,擅自饮用了标明有毒的陶罐内的饮料,滋味非常美好,非但没结束自己的生命,反而异常的兴奋,这个妃子又对生活充满了信心。她盛了一杯专门呈送给国王,国王饮后也十分欣赏。自此以后,国王颁布了命令,专门收藏成熟的葡萄,压紧盛在容器内进行发酵,以便得到葡萄酒。波斯隔里海,与高加索遥遥相望,同为葡萄酒原产地。古埃及也是世界四大文明古国之一,现今发现的大量遗迹遗物证明,公元前3000年以前的埃及人,就已经开始饮用葡萄酒。在埃及金字塔的壁画中,就有描绘采摘葡萄及酿造葡萄酒过程的图案。 随着古代的战争和商业活动,葡萄酒酿造的方法传遍了以色列、叙利亚、小亚细亚等阿拉伯国家。由于阿拉伯国家信奉伊斯兰教,伊斯兰教提倡禁酒律,因而使阿拉伯国家的酿酒行业日渐衰萎,目前几乎被禁绝了。后来葡萄酒酿造的方法,从波斯、埃及传到希腊、罗马、高卢(即法国)。然后,葡萄酒的酿造技术和消费习惯由希腊、意大利和法国,传到欧洲各国。由于欧洲人信奉基督教,基督教徒把面包和葡萄酒称?q ot;我的肉,我的血,把葡萄酒视为生命中不可缺少的饮料酒,所以葡萄酒在欧洲国家就发展起来。法国、意大利、西班牙成为当今世界葡萄酒的湖泊。欧洲国家也是当今世界人均消费葡萄酒最多的国家。欧洲国家葡萄酒的产量,占世界葡萄酒总产量的80%以上。


贲门癌是发生在胃贲门部,也就是食管胃交界线下约2cm范围内的腺癌。它是胃癌的特殊类型,应和食管下段癌区分。但是它又与其他部位的胃癌不同,具有自己的解剖学组织学特性和临床表现,独特的诊断和治疗方法以及较差的外科治疗效果。 【贲门癌.概述篇】 疾病名称:贲门癌,又名贲门恶性肿瘤 所属部位:腹部。 所属科室:消化内科,普通外科,腹部外科,肿瘤科 贲门癌在我国食管癌高发区的发病率也很高,据这些地区及肿瘤研治机构的统计,食管癌与贲门癌的比例约为2:1。由于对贲门的范围理解不一致,故对贲门癌的定义存在不同看法,以至于统计数字出入较大。 【贲门癌.病因篇】 与其他肿瘤一样,病因不详,可能与饮食因素、环境因素、遗传因素以及幽门螺杆菌感染有关。 另外存在诸如慢性萎缩性胃炎、胃溃疡、胃息肉、胃黏膜上皮细胞化生及胃黏膜上皮异型增生等癌前变化。目前,对贲门癌的发病原因了解还很少,加之在一些亚洲、北美及欧洲国家贲门癌的发病率呈逐年上升趋势,因此需要对贲门癌进行多学科的综合研究,提高其早期诊断与治疗水平以及病人的术后5年生存率。 【贲门癌.分型篇】 胃肠道肿瘤分型一般沿用borrman分型,其基本分类为蕈状、溃疡ⅰ型、溃疡ⅱ型与浸润型。我国医生据此对贲门癌分4型。①隆起型:肿瘤为边缘较清晰的向腔内隆起的肿块,呈菜花、结节巨块或息肉状,可有浅溃疡;②局限溃疡型:肿瘤为深溃疡,边缘组织如围堤状隆起,切面与正常组织境界清晰;③浸润溃疡型:溃疡之边缘不清晰,切面与周围组织分界不清;④浸润型:肿瘤在贲门壁内浸润生长,受累处均匀增厚,与周围组织无界限,周围黏膜常呈放射状收缩。 【贲门癌.症状篇】 1、咽下困难:吞咽困难吞咽困难是在大多数患者的主要症状,临床表现也晚期贲门癌是最典型的,食物的摄入量显着长时间努力吞咽时。吞咽困难,患者可以服用中成药食道平散,能帮助患者缓解症状。 2、胸痛:是晚期贲门癌常见的症状之一,表现为胸部,背部疼痛或剑突下绞痛,持续的疼痛,也可出现腹部和下背部,累及胰腺癌,腹膜后,疼痛剧烈,持续时间长,患者常难以忍受。中医药治疗的临床使用,禅武巴布膏剂型先进,扶正祛邪,标本兼治,的治疗癌性疼痛的疗效好,持久,安全无毒,使用更方便,能明显提高患者的生活质量。 3、恶病质:大多数患者会出现这种症状,严重的营养不良,贫血,体重减轻,显得非常薄的情况。 4、上消化道出血:一个共同的症状是晚期贲门癌,出血表现为呕血或柏油样大便。根据出血的严重程度或崩溃的冲击,表现出严重的贫血。 【贲门癌.治疗篇】 贲门癌的治疗主要有手术治疗及放射治疗,生物治疗等。手术的五年生存率为20-40%左右,放疗为10%左右,中西药物只能起辅助作用,得到根治者甚少。并且由于有些患者不能承受放化疗的副作用或者身体本身已不适合进行放化疗的,这种情况就只能依靠其他治疗方法。随着生物细胞免疫技术的发展,21世纪的医学模式发生了巨大改变,肿瘤生物细胞免疫治疗的出现,打破了以往贲门癌晚期的治疗格局,有效防止了贲门癌常规治疗后的复发。 生物细胞免疫治疗是一种新兴的自体细胞抗癌的新型治疗方法。它是通过提取病人自身的免疫细胞进行体外培养和扩增后回输到体内,来达到杀灭癌细胞的目的。是继手术、放疗和化疗之后的肿瘤"第四大治疗技术",能全面杀灭残余癌细胞、提高患者免疫力、改变患者癌症体质、瓦解癌细胞的生存环境。因此在现代贲门癌治疗中不可或缺,据临床数据,辅助生物细胞免疫治疗的治愈率高出三成以上。且该疗法无痛、无毒、副作用极小且疗效显著,因此公认为肿瘤的"绿色疗法"。


天不怕,地不怕,就怕南方人讲普通话!大家好,我是大家的老朋友南方人小熊!因为颐和园历史内容太多了,所以分成3个部分介绍。今天主要介绍佛香阁以及周边景点! 首先,我们来到位于万寿山东麓的紫气东来城关,城关上的南北题额均出自乾隆皇帝的御笔。南面题额"紫气东来"出典于老子过函谷关的故事。函谷关令尹喜看到东方有紫气缓缓而来,知道将有圣人从此经过,便沐浴更衣准备迎接,第二天果然老子骑着青牛姗姗来到。"紫气东来"四字既包含了祥瑞之意,又点明了城关的地理位置。 颐和园平面图 紫气东来 北面题额"赤城霞起"出典于孙绰《游天台山赋》中"赤城霞起而建标,瀑布飞流以界道"一句。"赤城"位于浙江台州天台县北,"霞起"是指天台山一带石壁呈红色,状似红霞。在清漪园时期,城关北面的山坡上也裸露着一片赭红色的山石,每当旭日东升,阳光洒落在这些山石以及城关上,其景色极有赤城霞起的韵味。 赤城霞起 接下来,我们来到了颐和园中的长廊,这条长廊东起邀月门,西至石丈亭,全长728米,共273间,是我国古典园林中最长的一条游廊。长廊不仅把山边湖畔的众多建筑和谐地连缀在一起,而且是万寿山景区和昆明湖景区间的巧妙过渡。走在长廊内,左右的风景步移景换,令人应接不暇,还要不时举头欣赏梁枋上精美的彩画,造景处理得十分巧妙完美。 颐和园长廊 颐和园长廊 长廊内共有大大小小不同的苏式彩绘余幅,蜚声中外。彩绘题材大致分为山水、花鸟、人物三类。山水画的内容主要是写生江南风景名胜,乾隆皇帝每次南巡,都把如意馆画师带在身边,见到优美风景和别致建筑,就命画师绘制成图,修建长廊时,便按比例画上去,其中有关西湖风光的就多达546幅。花鸟画的内容以历代流传的"吉祥图案"为主,如百花之王、岁寒三友、百鸟朝凤、喜鹊登梅、连年有鱼等。人物画的内容取材于我国历史故事、古典文学、神话传说、诗词典故、戏曲戏文等。这些彩绘向世人展示了中华民族悠久的历史文化和精神内涵,1990年长廊被《吉尼斯世界纪录大全》评为全球画廊之冠。 颐和园长廊壁画 颐和园长廊壁画 我们现在位于长廊的入口邀月门,它是颐和园中宫廷区与风景区的过渡和衔接。长廊中建有四座观景亭,自东至西分别为留佳亭、寄澜亭、秋水亭、清避亭,它们象征一年中的春夏秋冬四季。"留佳"是美景常驻之意,"寄澜"是寄情感于波澜之意,"秋水"源于唐代诗人王勃的名句"落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色"的诗词意境,"清遥"是视野深远、一望无际之意。此外,长廊中还连接着对鸥肪和鱼藻轩两座敞轩,它们一东一西,互为对称,都是北接长廊,南面临水处建有码头,供帝后游湖时上下船用。长廊的终点是石丈亭,得名于院内著名的"丈人石"。宋代著名书画家米带爱石成癖,他做濡须太守时,听说附近河边有奇石,忙命人移到府内,见到奇石后,他立刻摘帽脱袍,跪拜石前,呼为石丈。乾隆皇帝建造清漪园时,在院中放置了一块精美的太湖石,并借用这个典故将院子命名为"石丈亭"。 石丈 现在请大家随我步入长廊,边走边欣赏长廊彩绘与湖光山色。长廊我们已经游览了一半路程,现在到了排云门前的空场,一会儿我们就要从这里登上万寿山,去俯瞰昆明湖全景。我们眼前这座牌楼是万寿山前山中轴线建筑群的起始建筑,它的北面额题为"云辉玉字",是云霞宫殿交相辉映的意思,南面额题为"星拱瑶枢",是群星环绕北极星的意思。 星拱瑶枢 排云门外东西两侧对称地安放着十二块形态各异的太湖石,由于它们的形态神似十二生肖动物,因而得名"十二生肖石"。过去官场官员升座后,衙署依此参拜,分列两旁,称作"排衙",十二生肖石的平面布局形如其制,所以又被称为"排衙石"。 穿过排云门和二宫门,我们来到了排云殿,"排云"二字出自晋代郭璞《游仙诗》中"神仙排云出,但见金银台"一句。这里最早是明代圆静寺旧址,乾隆皇帝为其母孝圣皇太后钮衬禄氏庆祝60大寿时,在圆静寺旧址上建造了大报恩延寿寺,1860年被英法联军焚毁。重建颐和园时,将这里改建为排云殿,作为慈禧太后在庆寿典礼上接受朝拜之所,如今殿内陈设多为慈禧太后70岁生日时接受的王公大臣们进献的贺礼。 现在我们终于到达了万寿山前山的中心建筑佛香阁,佛香阁始建于乾隆年间,光绪年间依照原样重建,为八面三层四重檐攒尖顶,高约41米,内部由8根铁梨木大柱支撑。一层石台上最早供奉一尊木雕大悲菩萨,后毁于英法联军之手。光绪年间供奉一尊贴金塑像接引佛,又毁于"文革"之中。1989年,将长期封存在鼓楼西大街弥陀寺内的一尊明代千手千眼观音铜像移到此处。 佛香阁 佛香阁 佛香阁东侧的佛教建筑群名为"转轮藏"。正殿是乾隆年间仿浙江杭州法云寺华岩阁而建的两层藏经楼,其东西各建有一座两层配亭,亭内安设八面六层的木制转塔,木塔上面供奉有数十尊佛像以及铜钟、经书等,塔下设有机关,用力推动可使上下贯通的木塔旋转。每当帝后到此礼佛时,用手轻扶转动的木塔,便表示诵读了塔上的全部经书。藏经楼前立有"万寿山昆明湖"石碑,石碑正面刻着乾隆皇帝御笔"万寿山昆明湖"六个大字,背面刻着乾隆皇帝所写的《万寿山昆明湖记》,两侧刻着乾隆皇帝吟咏湖山的诗词。 佛香阁西侧的主要建筑是宝云阁,宝云阁建于乾隆年间,全部构件都是铜锡合铸而成,重约207吨,由于采用亭式建筑结构,所以人们习惯将其称为"铜亭"。清漪园时期,这里是帝后诵经拜佛的地方。1860年,宝云阁虽然在大火中完整地保存了下来,但阁内除了一张铜供桌外,其余所有陈设都被洗劫一空。 宝云阁 佛香阁后面是众香界琉璃牌坊,牌坊正面题额"众香界",背面题额"祗树林"。穿过琉璃牌坊,眼前这座大殿名叫"智慧海"。智慧海建于乾隆年间,是一座外形仿木结构建筑,实际全部采用琉璃砖瓦和石料建成的二层"无梁殿"。佛殿外墙壁主要用黄绿两色琉璃砖装饰,其间镶嵌了1008尊琉璃小佛。殿内原供奉有大小佛像40多尊,后因英法联军和八国联军的抢劫和毁坏,仅剩现存的几尊铜像。 智慧海 下了万寿山,我们沿着长廊继续向西前行。左侧这组建筑群名为"听鹂馆",是乾隆皇帝专为其母看戏建造的,内设小戏台,"听鹂"形容优美的戏曲和音乐。光绪年间在原址重建,作为慈禧太后驻园期间看戏之所。1894年德和园落成,听鹂馆小戏台在规模档次、音响效果等方面都无法与德和园大戏楼相媲美,况且德和园距慈禧太后的寝宫乐寿堂仅百米之遥,因此听鹂馆小戏台便闲置不用了。1949年以后,重新装饰一新的听鹂馆被辟为餐厅,先后接待过国内外许多名人政要。 听鹂馆 画中游是颐和园中重要的点景建筑,位于颐和园万寿山前山的西部,包括澄辉阁、借秋楼、爱山楼、画中游、湖山真意等建筑,是一处极具特色的建筑群,因为这里的建筑倚山而筑,视野非常开阔,而且循廊观景,宛如置身画中,故名"画中游"。画中游的中央为八角两层的楼阁,而这处名叫画中游的建筑,还传说是乾隆皇帝因梦而得。 画中游 八角两层楼阁 我们现在已经走到了长廊的终点石丈亭,在石丈亭对面的湖中,便是著名的石舫。石舫全长36米,船体是用大块青石雕砌而成。清漪园时期,舱楼为中式木结构。光绪年间重修时,模仿西洋明轮的式样,在石舫两侧添加了两个石造机轮,并将舱楼改建为雕花屋顶,门窗上镶嵌了特制的彩色玻璃,舫内地面铺满西洋花瓷砖。同时将石舫命名为"清晏舫",取"河清海晏"之意,希望大清朝天下太平。 清晏舫 清晏肪是帝后品茗、欣赏湖景以及放生的地方。在《荀子·王制》篇中有"君者,舟也,庶人者,水也,水则载舟,水则覆舟"的论述,唐代魏征曾借用此言来劝谏李世民。乾隆皇帝在园中建造石舫,是把这个典故形象化,一方面勉励自己和告诫子孙要勤政爱民、励精图治,同时又寓意大清江山如同磐石一样坚固,无覆舟之虑。 好的各位,今天就带大家了解到这里,接下来会带大家了解颐和园最后一章《昆明湖景区》,希望大家关注我,多多评论,多多转发,谢谢!


抑郁、失眠、躁狂成为了现在社会高发病率神经症疾病的主流,临床研究显示,大多数抑郁症患者认为抑郁只是情绪问题,情绪调节和心理治疗是解决抑郁的主要方法。然而,正是这种认知导致了抑郁症久治不愈、反复发作。专家提醒:治疗抑郁症,首先要找到病因。研究表明,大脑神经递质异常是导致多种精神疾病的根本原因,其中就包括抑郁症,因此,治疗抑郁症,首先要从检测入手,明确病因,对症治疗才能从根本上消除抑郁困扰。 患者临床表现 轻型患者临床表现:外表如常,内心有痛苦体验。中型患者临床表现:情绪低落、愁眉苦脸、唉声叹气、自卑等,有些患者常常伴有神经官能症症状,如:注意力不集中、记忆力减退、反应迟缓和、失眠多梦等症状。重型抑郁症患者临床表现:出现悲观厌世、绝望、自责自罪、幻觉妄想、食欲不振、体重锐减、功能减退、并伴有严重的自杀企图,甚至自杀行为。对人类健康构成严重威胁,因此必须高度重视,及时治疗。 危害一:持久的情绪不良,抑郁症危害最显而易见的一点,就是会让患者体验到最为痛苦、恶劣的心境。并且这种负面情绪因为是无明显外因出现的,因此很难化解,使得患者的心情总处在悲伤、压抑、痛不欲生之中。另一方面,抑郁和焦虑总是相伴而生,以更年期抑郁症为代表,这类患者不仅心情抑郁,同时还会出现莫名其妙的精神紧张、惊恐不宁的焦虑情绪。悲观的心理应充分引起患者以及患者家属的重视,合理及时帮助患者疏泄尤为重要,疏泄时应注意谈话技巧,应咨询相关专家获取这方面的帮助。危害二:毁掉人的精气神,俗话说,人活精气神,抑郁症危害巨大的第二点体现,就是它能将一个原本精力充沛的正常人变得整天无精打采、身心疲惫,严重者还会出现呆若木鸡或呈抑郁性木僵的状态。并且,病人对周围一切事情都不感兴趣,对工作、学习没有一点儿热情,思想反映迟缓,平素依着整洁的人也变的不修边幅。近几年,青少年抑郁症较为常见,家长朋友们也非常重视,因为如果不及时治疗抑郁症将会影响孩子的一生。危害三:剥夺人的睡眠,抑郁症患者常有顽固性睡眠障碍,发生率高达98%,表现为持久的失眠、入睡困难、早醒、睡眠节律紊乱,睡眠质量差等。长期失眠的痛苦完全能把人逼疯,并且由此导致患者机体免疫力低下,很容易遭到各类疾病的入侵。危害四:"肉体"折磨不断,抑郁症危害不仅在于精神健康的损害,而且它也会带来很多躯体症状。比如食欲减退、体重下降、性欲减退、便秘、阳痿、闭经、乏力等。这些躯体不适感可涉及各脏器,自主神经功能失调的症状较常见。抑郁症的躯体症状往往查无实据,且多为非特异性的,难以定位,但不一定要排除躯体疾病。 【先进技术高新设备】武汉国医堂医院一直走在世界抑郁症治疗技术的前沿,时刻关注着最新的抑郁症医学理论的成果和先进诊疗仪器的临床应用。多年来,武汉国医堂斥巨资在国内率先购入了包括"美国bnt新一代脑神经递质检测仪","polylogic睡眠记录分析系统","yh-2000a多导睡眠呼吸监测系统","超低频经颅磁刺激仪","脑循环综合治疗机","雷电经络治疗仪"等在内的国际权威抑郁症高新诊疗设备。 【武汉国医堂医院】-专业治疗:抑郁症、精神分裂、失眠、酒精依赖症、焦虑症、强迫症、狂躁症、自闭症、头痛症、精神衰弱等精神疾病,了解更详细,权威专家在线为您解答相关疾病问题根据病情给予意见,提供治疗方案。 武汉国医堂医院自建院以来始终专注于失眠症、抑郁症、头痛症、狂躁症、焦虑症、强迫症、精神分裂、神经衰弱等精神疾病的钻研治疗。经过武汉国医堂医院精神科近百名专家及护理人员的努力,截止2012年7月1日,我院已经成功收治精神疾病患者近万人,7000多名患者得到康复,临床治愈率高达98.6%。武汉国医堂医院精神科的权威专家们正在用严谨务实的态度力求打造中国精神卫生治疗康复圣地!


答案及解析 第一部分: 词汇 选择(第1-15题,每题1分,共15分) 下面共有15句子,每个句子均有一个词或短语划有底横线,请从每个句子后面所给的四个选项中选择一个与划线部分意义最相近的词或短语。答案一律涂在答题卡相应的位置上。 1 b。划线词和四个被选项这5个动词都是c级应该掌握的常见词汇。其中除a以外,其余的被选项都可以跟动名词结构:q it doing.. = cease doing..停止..., contin e doing..继续.., keep doing..一直...。该句的含义是"我们得要求他们停止说法以便所有在场的人都能清楚地听见我们的声音。" 2. d。分析:在该句中yield 是用作名词(因为该词的前面有不定冠词a),分析:抓住句子中与划线部分相关的结构或用词特点:能与不定冠词a搭配使用的被选项只有c和d(气候,倾向, 风气,如:a mild climate温和的气候)。再借助句子中其他特征词:farm,判断harvest"收成"是答案。该句含义是"这一年中他们的收成要比数英里以外的其他任何农场的收成都好得多。"yield: vt, vi出产, (常与to连用)放弃;投降;让步 n. 产量;收成 3.a。分析:划线短语是动词短语,对于该短语的语义有两种查找方法:1。利用动词do,直接在字典中查找do away with 这个短语的语义。不难得出该短语的语义是"去掉",所以a是答案;2。利用该短语中的词义推测:away是"离开",而备选项中: set p是"建立", repair是"修理", paint 是"油漆, 描绘",都与"离开"无关,所以只有get rid of是答案。该句句意是"这座城市已经决定把位于市中心的所有的旧的建筑物都废弃掉。" 4.c. 分析:根据画线词的家族词(drama)的本义和与画线词搭配的结构的含义("变化"),判断c是答案。该句含义是"在过去的十年中,在国际形式方面已经出现了显著的变化。"striking: adj. 引人注意的;显著的;dramatic: adj. 戏剧的;有关戏剧的; 引人注目的。 5. d。分析:根据构词法:划线词的前部分是 damage(破坏),即damaging是动词damage的分词,所以推测该词义大概是"破坏的" 。而备选答案都是常见词汇,其中只有harmf l是"破坏的",因此可以推断harmf l是答案。该句含义是"从经济大萧条以后,美国政府一直在(采取措施)使农民避免遭受到由于粮食价格的下降而带来的损失"。 6. b。分析:seldom是常见词汇,该词义是"很少地" 。而备选答案中rarely也是常见的否定副词,是"很少地"。该句含义是"水泥在中世纪的建筑中很少使用。" 7.b。分析:steady 和stable是近义词,都可表示"稳定的", 所以可以相互排除掉。再根据构词法:plentif l = plenti(y) + f l 判断b的含义是"大量的"。借助句意"在这个国家里有大量的廉价劳动力"判断b最合适。 8.d。分析:cr cial"至关紧要的"和 rgent"紧急的"含义最接近。该句句意是"任何经济体系所面临的最至关紧要的的问题是如何使用它稀少的资源"。p zzling adj.(使)迷惑的, (使)为难的; terrifying adj.使感到恐怖的; 9. b. 分析:根据句意(我们主要从书本上获得知识)判断b(获得)是答案。deprive vt.剥夺, 使丧失; descend vi.下来, 下降; trace n.痕迹, 踪迹, 微量vt.描绘,追踪 10.c.分析:该句含义是"我们都认为他是一个个性很活跃的人。"dynamic adj.动力的,动态的,生气勃勃的; active adj.积极的,现行的, 活动的, 活跃的;do btf l adj.可疑的, 不确的; easy adj.容易的, 舒适的, 宽裕的, 从容的adv.不费力的, 轻松 11. a。 分析:根据划线词后的介词搭配(with)判断答案a。f rnish..with..= s pplyprovide..with..给..提供..; gather n.集合, 聚集vi.集合, 聚集vt.使聚集; grasp vt. n.抓住,掌握, 领会;该句含义是"这个房间配备了最基本的物品:一张床,一把椅子,和一张桌子。" 12. b。 分析:借助句意(当地的政府决定把两家公司合并成一家公司)判断b((使)联合)是答案。motivate v.激发; compact adj.紧凑的, 紧密的, 简洁的; nominate vt.提名, 推荐, 任命 13. b。 分析:该句含义是"他强调要制定出一个能够被双方都接受的可行计划" 。 feasible adj.可行的, 切实可行的; favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的;gen ine adj.真实的, 真正的 14. c。 分析:depart vi.离开, 起程, 该词和c是近义词。p ll o t v.拔出, 离开; p ll p v.拔起, 停下; p ll down v.摧毁, *, 使降低; p ll in v.进站, 靠岸 15. d。 分析:借助句意(因为 管理 着整个公司,他有时候得夜以继日地工作)判断d(管理)是答案。eval ate vt.评价, 估计; adj st vt.调整, 调节, 校准; engage vt.使忙碌, 使从事于, 使参加 vi.答应, 从事 第二部分:阅读判断(每题1分,共七分) 阅读下面这篇短文,短文后列出了七个句子,请根据短文的内容对每个句子作出判断。如果该句提供的是正确信息,请在答题卡上把a涂黑;如果该句提供的是错误信息,请在答题卡上把b涂黑;如果该句的信息文章中没有提及,请在答题卡上把c涂黑 解题技巧说明: 在解答阅读判断题,阅读理解题,以及完成句子题时都可以考虑采用"核心词特征词定位"的方法。"核心词"是指在出现在要求考生作出判断的句子中的主句和从句中的主语和谓语部分的词语结构(如果有宾语也可考虑宾语部分的词语结构)。选取这些词语结构的时候要考虑是否这些将被选择作为答案线索的词语和结构是标志"新信息"的内容,如果是,则可以选取;否者就考虑句子中其他结构中标志"新信息"的词语结构。(注:"新信息"是在前面问题的内容中没有出现过的信息)如: 问题前句:1. compared with ad lts learning a foreign lang age, children learn their native lang age with ease. a. right b. wrong c. not mentioned 2. ad lts knowledge and mental powers hinder their complete mastery of a foreign lang age. 新信息 新信息 在选取直接作为线索词结构的内容时还要注意"标志原则",比如在选定的"新信息内容"中"ad lts knowledge and mental powers(成年人的知识和智力水平)"由于该结构词义的特点是很可能在文章中直接出现的结构,所以考虑采用"ad lts knowledge and mental powers"作为直接答案线索。 "特征词" 是指在出现在要求考生作出判断的句子中表示"时间,人名,地名, 组织机构名"等,在文章如果出现往往很容易就会被发现的词语结构,因为这些结构总是以特殊的形式出现在文章中:"时间"-往往是以阿拉伯数字的形式出现;"人名,地名, 组织机构名"-往往是以单词的首字母大写的形式出现。 另外,要求考生作出判断的句子中出现的修饰词,限制词(往往形容词副词)可以直接考虑作为答案线索。在利用选出的词语结构作为答案线索时要注意在文章出现的与这些词结构含义相近的词语结构。 why is the native lang age learnt so well 1. a。问题句说"与学习 外语 的成年人相比,儿童学习母语很容易。"。该问题是明显考察对事实的判断。利用答案线索词:ad lt和 children。于是我们很快在第1段的段首句中发现children, 而在随后的一句中发现ad lt。研究这两段的语义:前一句说"为什么孩子学习他们的母语学得这么好?",后一句接着说"当我们把孩子和学习外语的成年人比较时,我们发现了这个有趣的事实。",依据这两句判断该问题句实际上是对原文中这两个句子的总结说明。有时有的问题是考察考生的语言总结能力。 2. c。问题句说"成年人的知识和智力阻碍了他们对外语的掌握。"。该问题是也是明显考察对事实的判断。利用答案线索词:mental powers。于是我们很快在第1段的第3句中发现mental powers,发现该句说"智力充分发展的成年人,在大多数的情况下,对外语的掌握是错误的和不准确的。"。而该句的下一句引出的是成年人和儿童在学习语言方面不同的理由(第2段的段首句),但原文中并没提到"成年人掌握外语的能力较差的原因",所以判断该问题句"没提到"。 3. b。问题句说"儿童母语学得好的原因只是因为他们的学习环境。"。该问题是也是明显考察对事实的判断。但很容易察觉该问题句的说法太绝对,所以判断答案为"错误"。其实这道题的答案相关句我们在前一到题中已经涉及到了。文章第2段的段首句给出了由两个partly引出的两个理由,不是"的一个理由",所以判断问题句"错误"。 4. a。问题句说"早年大量的听力练习是儿童成功地学习母语的一个原因。"。利用答案线索词:the first years of life。于是我们很快在第2段的第2句中发现相关句。该句说"早年学习母语的时间是最有益的。"。接下来的一句突出的说明了儿童期听力练习的形式。所以判断该问题句的说法"正确"。 5. b。问题句说"儿童学习母语的优势是可以常年上私人辅导课。"。借助常识判断该句的说法不正确。利用答案线索词:all the year ro nd。于是我们很快在第3段的第1句中发现直接相关句。比较原句和问题句的结构,发现不同之处在于"as it were"的结构。当心:部分结构的差异往往是设置了陷阱。 实际上,as it were的含义是"仿佛是"。所以原文说"仿佛是",而问题句说"是",所以判断问题句"不正确"。 6. a。问题句说"手势和面部表情可能会对儿童掌握母语有帮助。"。利用答案线索词:gest res and facial expressions。于是我们很快在第3段的第2句中发现直接相关句。该句说"儿童学习母语的另一个优势是可以接触各种情景的母语,而且母语中还伴随了正确的手势和面部表情。"。可见原句的说法与问题句一致,所以判断问题句"正确"。 7. c。问题句说"就语言教学而言,教师与学生的亲密关系比学生接受的专门培训更重要。"。利用答案线索词:teachers。文章的最后一段提到了"教师",但只是说"教师与学生的关系是亲密的",而问题句的说法并不与原文矛盾,所以判断该问题句"没提到"。


神译局是36氪旗下编译团队,关注科技、商业、职场、生活等领域,重点介绍国外的新技术、新观点、新风向。编者按:科技圈最喜欢讲颠覆性的故事,当今在行业中占据主导地位的公司肯定会被下一波初创企业所取代,这只是时间问题而已。从ibm到微软,再到当今的苹果、亚马逊,新的范式转移往往会带来新的时代变迁,人们会觉得属于ibm、微软的时代已经过去,未来会有更多新的范式转移。但是,知名科技博主 ben thompson 认为,如果拉长时间线,ibm、微软开启的时代可能仅仅只是个开端,它们的影响力才刚刚开启,未来可能并不会出现新的范式转移,而是在当前的基础上无限延伸,就像曾经的汽车行业一样。本文源自 stratechery,原文标题是:the end of the beginning。美国第一家汽车制造商杜利亚汽车公司成立于1895年,在接下来的五年内,美国又出现了34家汽车制造商。接着,汽车制造行业出现了大爆发,在20世纪的第一个十年(1900 - 1910年),又有233家汽车制造商成立,1910 - 1919年间有168家汽车公司成立。此后,新的汽车制造商成立的节奏开始放缓:图:20世纪,美国汽车制造商新增数量实际上,这种节奏一直从20世纪20年代延续到了20世纪80年代:20世纪20年代,汽车制造业已经形成了"三巨头"(通用汽车、福特和克莱斯勒)的局面;20世纪50年代和60年代,一家由很多小品牌汽车制造商合并而成的汽车公司amc成为一匹黑马,为"三巨头"带来了短暂的挑战,但是汽车制造市场基本上还是被"三巨头"垄断,这种情况一直持续到20世纪70年代,直到进口汽车开始出现。虽然新汽车制造商的增长出现了停滞,但并不意味着汽车的影响力降低了,事实上,20世纪后半叶汽车的影响才真正得以呈现,包括对郊区的发展,对大型零售商的影响,可以说汽车影响了一切。社会转型的基础是汽车,而不是汽车制造商。科技行业,关于颠覆的故事科技圈最喜欢讲颠覆行业的故事。当然,如今在行业中占据主导地位的公司肯定会被下一波初创企业所取代,这只是时间问题而已。事实上,这正是半个世纪前发生的事情:ibm的大型机垄断地位突然受到来自dec、data general、wang laboratories、apollo comp ter和prime comp ters等公司的小型计算机的挑战。结果,不到十年的时间,小型计算机被mits、苹果、commodore和tandy等公司的个人电脑所取代。然而,最重要的个人电脑还是来自ibm,但是它的操作系统来自微软。ibm凭借其强大的分销渠道,使ibm pc立刻成为最受人们欢迎的个人电脑,在企业中尤其受欢迎;而微软提供的api创建了一个持久的双边网络,使微软成为该行业20年来最强大的公司。然而,这种现象并没有持续太长时间:首先,互联网的发展将最重要的应用环境从操作系统转移到了web端;随后,移动设备的出现将最重要的交互环境从桌面转移到了口袋;接着,突然之间,谷歌和苹果又成为了消费领域最重要的品牌,而微软则将重心重新聚焦于云计算,与新的竞争对手亚马逊争夺市场。统治时代任何关于技术统治地位的讨论都离不开三个时代:ibm时代、微软时代和当代。现在,像谷歌、苹果这样的公司可能处于市场统治地位,但是ibm和微软曾经也是如此,而且,就像ibm和微软的统治时代过去了一样,当今占据统治地位的公司也会黯然失色。a16z 的著名投资人本尼迪克特·埃文斯(benedict evans)在他近期的一篇博客中发表了自己的观点:科技行业喜欢谈论一个企业的"护城河"-某种产品或市场机制,会形成根本的结构性壁垒,只有更好的产品并不能从竞争中突围。但是有几种办法可以让护城河失效。有时国王会命令你把护城河填平,把城墙推倒。这就是国家干预的天外救星-反垄断调查和审判。但是有时河道会改变方向,或者港口会淤塞,或者有人会翻山越岭开辟一条新通道,或者贸易路线会转移,导致尽管城堡固若金汤,但是却会慢慢变得越来越不重要。ibm和微软就是这样。他们之间的竞争不是又一家大型机公司或又一个pc操作系统的竞争,而是用不同的方式去解决同样的根本性的用户需求,或者创造更重要的新需求。微软时代的 web 并不是遇水搭桥,而是绕开走,让 ibm 的护城河变得无关紧要。当然,这一点并不仅限于技术行业,铁路公司和远洋客轮公司也没有转型去做飞机。但那些公司已经经营了一个世纪-而 ibm 和微软只能各领风骚20年。这些都不是反对监管技术任何的特定问题的理由。如果一家公司滥用今日的统治地位,我们也不能用它会在20年内失去这一统治地位来作为反对干预的理由-就像凯恩斯所说那样,"从长期看我们都要死的"。这同样也适用于与市场支配地位关系不大或毫无关系的问题,比方说隐私(尽管大家有时无法理解这种区别)。相反,当大家宣称这些公司是不朽的时候就有问题了,这么说其实是拒绝一切过去的证据,而声称不管怎样永远都不会出现技术的更新换代的话,似乎是不明智的。按照这种对技术统治地位的理解,时代变化的驱动力是一种范式转移:从大型机到个人电脑,从桌面应用程序到web,这种转移先是发生在个人电脑上,然后发生在web端。每一次范式转移都会让一家新公司占据统治地位,当下一次转移到来时,也会有新的公司崛起。那么,下一次范式转移会是什么?范式转移"时代变化是不可避免的"这一论点暗示了范式转移是自成一格的。个人电脑是一个离散事件(discrete event),互联网是另一个,移动设备是第三个。现在我们只是在等着看下一个离散事件会是什么-也许是增强现实(ar),或者是语音助手。事实上,我认为恰恰相反。benedict evans 所写的在技术领域推动时代变化的重要范式转移,只是更大的一种模式的一部分。从大型机开始:大型机最主要的交互模型是穿孔卡片,在执行程序时,必须把将卡片插入读卡器,等待电脑把程序读入内存,执行程序,然后给出结果。由于io(输入输出)层直接链接到应用程序和数据层,所以计算是成批进行的。这就解释了为什么个人电脑如此具有革命性。用户可以随时访问自己办公桌上的电脑,而不必等到轮到自己时才能使用大型机。尽管如此,个人电脑,尤其是在企业环境中,不仅要与大型机共存,而且越来越多地会与内部网中的服务器共存。io层、应用程序层和数据层正逐渐被分离,但它们都是终端:用户必须回到办公桌前,连上网络才能进行操作。最后一点,我想说一下为什么云和移动设备(通常被认为是两种不同的范式转移)是紧密相连的。云意味着用户可以从任何地方访问应用程序和数据,移动设备使得io层可以在任何地方使用。两者的结合才使计算变得连续、完整。值得注意的是,当前的环境似乎是所有这些变化的逻辑端点:从批处理到连续计算,从不同房间的终端到口袋里的电话,从磁带驱动器到全球各地的数据中心。依据这种观点来看,个人电脑楼宇内服务器时代不过是在一个在某种范围两端之间的垫脚石。一个时代的早期结束了这种表达隐含的观点是显而易见的,虽然它感觉有点异类:未来可能不会出现重大的范式转移,也不会伴随着大的时代变迁。从某种程度上看,现在的某些技术确实有了进化,优势明显,例如,在云领域,超大规模企业最好能处理物联网产生的大量数据,而新的io设备,如增强现实设备、可穿戴设备或者语音设备都只是手机的自然延伸而已。换句话说,今天的云计算和移动设备公司(亚马逊、微软、苹果和谷歌)很可能成为21世纪的通用、福特和克莱斯勒。在技术的开局时代,每年都会出现新的挑战者,如今,这个时代的早期要结束了,然而,这并不意味着技术的影响力在某种程度上减弱了,实际上它的影响力才刚刚开始。事实上,我们在观察消费类创业公司时,也发现了同样的特点。很少有公司是纯粹的"科技"公司,试图颠覆占统治地位的云计算和移动设备市场,相反,他们会把自己的存在视为一种假设,并试图以一种以前不可能实现的方式改造社会。而这也正是汽车行业发生的事情:它的存在本身不再有趣,但它的存在却改变了一切。


鲍尔对婴儿客体永存性进行的实验 鲍尔发现,8个星期大的婴儿会将眼睛转向隔板的另一端期待玩具从那里出现。这两个实验的结果都对"眼不见,心不想"这一简单说法提出了质疑,鲍尔提出了一种更为复杂的解释。他认为,这一年龄期的婴儿没有认识到地点与运动是相联系的,在他们看来,同一个物体,从一个地方移动到另一个地方,则成了一系列不同的物体。 下面一项研究结果支持鲍尔的这一观点。在这项研究中,通过多面镜子反射将婴儿母亲的多个影像呈现给婴儿。5个月以下的婴儿很高兴看到自己母亲的三个影像,并依次与其交往。5个月以上的婴儿则因多个影像而显得困惑、苦恼。鲍尔认为5个月以上的婴儿认识到自己只有一个母亲,却不能从一个地点或一个运动来确认她。 看来皮亚杰很可能低估了婴儿的认知能力,婴儿在感觉-运动某些方面的发展比皮亚杰所说的要发生得更早。不过,毫无疑问,客体永存性的获得是儿童早期发展的一个重要里程碑。它标志着儿童从局限于当时当地的身体动作中解放出来,认识到物体的位置转换和永久存在性。 启示:父母可以在婴幼儿发展的早期经常与他们玩"躲猫猫"的游戏,可以是玩具躲猫猫,也可以玩成人与孩子相互躲猫猫的游戏,在游戏中要提示孩子关注玩具放置(或人躲藏)的不同位置,这样的游戏有利于婴幼儿短暂性记忆的发展。 从"眼不见,心不烦",到"眼不见,心却在想",客体永存性的获得是儿童早期发展的一个重要里程碑。它标志着儿童从局限于当时当地的身体动作中解放出来,认识到物体的位置转换和永久存在性。 其他学者的研究 一些研究者提出,实际上婴儿具有客体永存性的年龄比皮亚杰理论所说的要早,他们还设计出不同的方法来测试。 爱丁堡大学的汤姆·鲍尔(tombower)就进行了一系列令人印象深刻的实验。在其中一个实验里,他以8个月以下的婴儿为实验对象,让他们坐在桌前,父母在对面拿着可爱的玩具逗引他们。这时,鲍尔拿一块隔板从婴儿正盯着看的玩具前穿过,把记录心率作为婴儿对玩具的兴趣指标。在半数婴儿的试验中,隔板穿过后玩具仍在原处,在另一半试验中,隔板穿过后玩具消失。鲍尔认为,如果这些婴儿不具有客体永存性,那么当玩具消失时他们不会感到惊奇。而实际上,心率测量的结果显示婴儿在玩具消失时比在玩具重新出现时更惊奇。在另一个实验中,隔板静止不动而让父母拿着玩具在隔板后移动。其中一些实验,玩具最后停止在隔板后面;另一些实验中玩具则出现在隔板的另一端。 总之,婴儿期宝宝的思维开始活跃起来,家长可以对其进行早期教育。 有科学家认为婴儿确实相信被隐藏物体的永久存在性。但是婴儿对于永存物体的位置认识还存在着明显的欠缺。到底孩子的认识程度如何?看看下面专家的一些研究成果及结论吧。 鲍尔对婴儿客体永存性进行的实验 鲍尔发现,8个星期大的婴儿会将眼睛转向隔板的另一端期待玩具从那里出现。这两个实验的结果都对"眼不见,心不想"这一简单说法提出了质疑,鲍尔提出了一种更为复杂的解释。他认为,这一年龄期的婴儿没有认识到地点与运动是相联系的,在他们看来,同一个物体,从一个地方移动到另一个地方,则成了一系列不同的物体。 下面一项研究结果支持鲍尔的这一观点。在这项研究中,通过多面镜子反射将婴儿母亲的多个影像呈现给婴儿。5个月以下的婴儿很高兴看到自己母亲的三个影像,并依次与其交往。5个月以上的婴儿则因多个影像而显得困惑、苦恼。鲍尔认为5个月以上的婴儿认识到自己只有一个母亲,却不能从一个地点或一个运动来确认她。 看来皮亚杰很可能低估了婴儿的认知能力,婴儿在感觉-运动某些方面的发展比皮亚杰所说的要发生得更早。不过,毫无疑问,客体永存性的获得是儿童早期发展的一个重要里程碑。它标志着儿童从局限于当时当地的身体动作中解放出来,认识到物体的位置转换和永久存在性。 启示:父母可以在婴幼儿发展的早期经常与他们玩"躲猫猫"的游戏,可以是玩具躲猫猫,也可以玩成人与孩子相互躲猫猫的游戏,在游戏中要提示孩子关注玩具放置(或人躲藏)的不同位置,这样的游戏有利于婴幼儿短暂性记忆的发展。 从"眼不见,心不烦",到"眼不见,心却在想",客体永存性的获得是儿童早期发展的一个重要里程碑。它标志着儿童从局限于当时当地的身体动作中解放出来,认识到物体的位置转换和永久存在性。 其他学者的研究 一些研究者提出,实际上婴儿具有客体永存性的年龄比皮亚杰理论所说的要早,他们还设计出不同的方法来测试。 爱丁堡大学的汤姆·鲍尔(tombower)就进行了一系列令人印象深刻的实验。在其中一个实验里,他以8个月以下的婴儿为实验对象,让他们坐在桌前,父母在对面拿着可爱的玩具逗引他们。这时,鲍尔拿一块隔板从婴儿正盯着看的玩具前穿过,把记录心率作为婴儿对玩具的兴趣指标。在半数婴儿的试验中,隔板穿过后玩具仍在原处,在另一半试验中,隔板穿过后玩具消失。鲍尔认为,如果这些婴儿不具有客体永存性,那么当玩具消失时他们不会感到惊奇。而实际上,心率测量的结果显示婴儿在玩具消失时比在玩具重新出现时更惊奇。在另一个实验中,隔板静止不动而让父母拿着玩具在隔板后移动。其中一些实验,玩具最后停止在隔板后面;另一些实验中玩具则出现在隔板的另一端。 总之,婴儿期宝宝的思维开始活跃起来,家长可以对其进行早期教育。 有科学家认为婴儿确实相信被隐藏物体的永久存在性。但是婴儿对于永存物体的位置认识还存在着明显的欠缺。到底孩子的认识程度如何?看看下面专家的一些研究成果及结论吧。 鲍尔对婴儿客体永存性进行的实验 鲍尔发现,8个星期大的婴儿会将眼睛转向隔板的另一端期待玩具从那里出现。这两个实验的结果都对"眼不见,心不想"这一简单说法提出了质疑,鲍尔提出了一种更为复杂的解释。他认为,这一年龄期的婴儿没有认识到地点与运动是相联系的,在他们看来,同一个物体,从一个地方移动到另一个地方,则成了一系列不同的物体。 下面一项研究结果支持鲍尔的这一观点。在这项研究中,通过多面镜子反射将婴儿母亲的多个影像呈现给婴儿。5个月以下的婴儿很高兴看到自己母亲的三个影像,并依次与其交往。5个月以上的婴儿则因多个影像而显得困惑、苦恼。鲍尔认为5个月以上的婴儿认识到自己只有一个母亲,却不能从一个地点或一个运动来确认她。 看来皮亚杰很可能低估了婴儿的认知能力,婴儿在感觉-运动某些方面的发展比皮亚杰所说的要发生得更早。不过,毫无疑问,客体永存性的获得是儿童早期发展的一个重要里程碑。它标志着儿童从局限于当时当地的身体动作中解放出来,认识到物体的位置转换和永久存在性。 启示:父母可以在婴幼儿发展的早期经常与他们玩"躲猫猫"的游戏,可以是玩具躲猫猫,也可以玩成人与孩子相互躲猫猫的游戏,在游戏中要提示孩子关注玩具放置(或人躲藏)的不同位置,这样的游戏有利于婴幼儿短暂性记忆的发展。 从"眼不见,心不烦",到"眼不见,心却在想",客体永存性的获得是儿童早期发展的一个重要里程碑。它标志着儿童从局限于当时当地的身体动作中解放出来,认识到物体的位置转换和永久存在性。 其他学者的研究 一些研究者提出,实际上婴儿具有客体永存性的年龄比皮亚杰理论所说的要早,他们还设计出不同的方法来测试。 爱丁堡大学的汤姆·鲍尔(tombower)就进行了一系列令人印象深刻的实验。在其中一个实验里,他以8个月以下的婴儿为实验对象,让他们坐在桌前,父母在对面拿着可爱的玩具逗引他们。这时,鲍尔拿一块隔板从婴儿正盯着看的玩具前穿过,把记录心率作为婴儿对玩具的兴趣指标。在半数婴儿的试验中,隔板穿过后玩具仍在原处,在另一半试验中,隔板穿过后玩具消失。鲍尔认为,如果这些婴儿不具有客体永存性,那么当玩具消失时他们不会感到惊奇。而实际上,心率测量的结果显示婴儿在玩具消失时比在玩具重新出现时更惊奇。在另一个实验中,隔板静止不动而让父母拿着玩具在隔板后移动。其中一些实验,玩具最后停止在隔板后面;另一些实验中玩具则出现在隔板的另一端。 总之,婴儿期宝宝的思维开始活跃起来,家长可以对其进行早期教育。


我们都知道,我们眼中看到美丽的风景都是各种各样的光线构成的,它们的亮度 频率不一。那么相机是如何把这些景色记录下来的呢?想了解的话请耐心往下看,听我娓娓道来。 当你掏出手机,完成拍照的时候,其实整个相机模组也相应地做出了一系列微妙的反应。可以这样子说,如果一家厂商的拍照做的不错那么它的其他方面肯定也不弱,但反过来就不成立。 首先光线会穿过镜头组 可以对光线进行过滤。一般镜头组是由五块镜片构成,如5p就是五块塑料镜片;5g则是五块玻璃镜片。玻璃镜片的光学性质往往比塑料镜片要好,但其加工复杂成本高 ,所以一般手机厂商很少用玻璃镜片,而镜片又分球形镜片和非球形镜片两种。如下图: 光线经过镜头组的过滤后就会打到一个叫 cmos(互补金属氧化物半导体)的元器件表面上 由于这种材料特殊的光电性质,让它具有分辨各种光线的能力。 例如 红橙黄绿蓝靛紫 照在它上面 它都会根据不同光线反馈不同的电信号 (用电流的大小和频率来记录对应的光线)这样,复杂的光线就被转换成可以识别的电信号 。 自此,光完成了到电的转换。 其中 cmos 的好坏决定了一张照片的质量,例如解析力 白平衡等。通常来说,cmos能分辨的光线越多 相片的白平衡就越准,而且cmos的单位像素面积越大对提升照片的质量越有帮助。 注:cmos有效面积=单位像素面积*像素总量 cmos是由上千万个的感光单位像素组成,所以像素越高照片的分辨率必然越高,但照片不一定会清晰。 由上面等式可知,一个cmos在尺寸相同的情况下,像素总量越多那么它的单位像素面积必然越小。这对成像是相当不利的,这点我当年在 魅族的mx4 身上体会颇深,因为单位像素越小它在相同时间下接收到的光线就越少,成像自然就差了。 要想捕捉更多光线只能延长快门时间,但这又会手抖导致糊片的概率大增。单位像素变低还会导致噪点增多,这要归结于像素点之间的距离变近 光线折射使相邻的像素点产生异常的微电流,这就是所谓的像素串扰。所以,噪点也是光电流的一种体现。 比如,当年的苹果6s单位像素面积从苹果6的800万 1.4微米缩小到1200万 1.12微米。其中苹果的解决方案就是在相邻像素之间增加微型遮光板,即便如此6s的夜拍相较于6来说还是倒退了不少。所以提升像素不一定会带来更优异的成像表现,反而不如提升单位像素面积来的有效和实际。 cmos : 从光到电的转换: 这些由光转变而来的电信号需要经过 一个叫 isp 的图像处理器 负责将数字图像信号进行处理和编码 转换成能被手机屏幕或者存储设备识别的模拟图像信号。现在大多数手机处理器芯片都直接集成isp 比如高通处理器 猎户座等 ,但苹果 华为有部分是自研的。 所以一家厂商相机成像的功力往往体现在对isp 的优化上。自此,一张照片从取景到拍摄再到预览的所有步骤就都完成了。 手机摄影中主要名词的解释 光学防抖(ois):顾名思义,它是用来降低拍照时手抖导致糊片的几率的光学元器件。它根据镜头内的陀螺仪检测机身微小的移动,通过微处理器计算出反向的位移补偿量,从而做出位移补偿,让镜头尽量保持相较于景物静止,直至拍摄完成。所以光学防抖可以减少画面的抖动,提高画质。 电子防抖(eis):主要用在录制视频的时候,通过对画面的裁剪让抖动画面的边沿被切去,只保留中间稳定的画面,使视频的边沿平滑过渡,形成稳定的感觉。在拍摄视频时,电子防抖的效果可以说是立竿见影的。其中的代表有索尼 谷歌 三星 苹果 不过现在有个国产机型表现也挺抢眼的,这就是坚果 pro2。 曝光时间:是cmos接受光线照射并记录的时间,时间长的话画面亮度就会高反之则低。长曝光加防抖加低的iso是夜景常用的拍摄技巧。 hdr(高动态光照渲染处理):手机在遇到大光照反差的场景时会连续拍摄几张不同测光的照片,每张照片只取能看清的部分进行多张合成,使得暗处能看清亮处不过曝。比如谷歌的pixel 2的hdr就很优秀。 光圈:光圈越大 单位时间内打到cmos的光线就越多,对提升画质有很大帮助。那么f 2.0和f 1.7 谁更大呢?答案是后者!光圈f值=镜头焦距镜头口径的直径。 从这条等式中我们不难判断:光圈值越大光圈反而越小 ! iso:也就是感光度,值越大画面亮度越高但噪点越明显,值越小画面就越干净。 白平衡:相机对色彩呈现的能力,白色就是白色 绿色就是绿色。好的白平衡在于准,在于对真实色彩的把握。 饱和度:色彩鲜艳度。 对比度:亮处与暗处的对比反差。 曝光补偿:改变画面亮度。 测光与对焦分离:可以理解成焦点和测光点不在一起。 手机摄影的一些常见问题 q1:手机像素越高拍照越清晰? a:不一定,结合我上面所说的。像素数量适当就好,提升单位像素面积比提升像素数量有效多了,所以现在的旗舰拍照普遍都是1200万像素。这是消费者的一大误区,这也给某些厂商一些营销的机会。"前置2000万,拍照更清晰!"如果是完完全全的2000万拍出来自拍照你敢发朋友圈?毛孔 痘痘都拍的一清二楚!况且很多社交网络都限制照片的分辨率。 q2:手机夜拍时眩光特别严重? a:在排除镜头本身的素质问题后唯一的可能就是镜头有污渍。 q3:重复手动对焦后拍出来的照片仍然发虚? a:这可能是手抖导致的糊片,解决方法是夜间拍摄时用手动模式 强制降低快 门时间。 q4:现在的手机拍照实力到底如何?这几年里手机成像进步大不大? a:上个月有一家媒体的老师专门做了当今顶尖拍照手机和专业微单两者均在自动模式下进行成像对比,手机得益于优秀的算法和惊人的处理速度,无论是成片率还是成片速度都吊打相机。但相机优异的硬件功底注定不会有人拿它的自动模式去拍照,所以相机只有在专业人士手里才会展现出全部实力。如果你只是想旅行时随便拍拍照或者拍拍人物,没有专业的追求 那么现在的旗舰拍照手机完全可以满足你了。 这几年来,手机拍照的进步十分显著。苹果 三星 htc 华为 lg都很突出 !特别是苹果跟三星 ,都用上了双防抖镜头。这种不同厂商之间的暗自比拼,让我对手机拍照有了更高的期望! q5:现在手机拍照有哪些机型是比较顶级的呢?


股票市场中最忌讳的就是让情绪影响交易,但很多人却又很难避免这一点,其中表现最为突出的就是频繁操作了。近乎疯狂地买卖,满脑子的愤懑都急切地想要通过"自杀"的方式得以宣泄,这就是所谓的"交易失控"。 大多数人在事后冷静下来了都会看清楚自己的行为是多么危险,可看清不代表不会再犯。相信很多交易员都有过类似的经历吧:一次次在心里告诉自己,一定要克制,一定要理智,绝对不能毫无思考地频繁操作,如果再出现没有计划的交易就剁手!可一旦诱导情景出现时,自己又继续了频繁重仓的"自杀之旅"。 如果把交易和资金的成长比作是人的成长,那么频繁重仓交易无异于透支身体,最后的结果肯定是把身体掏空掉,只剩下一副衰败的皮囊。既然如此,寻找频繁操作的诱因就显得格外重要了。 如果你可以毫无保留地正视自己的交易行为,就不难发现,所有的频繁操作都是源自内心的不甘,或者贪婪。漂浮不定的心态随着价格波动、浮亏浮盈变得更加敏感和脆弱。在没有纪律和规则的制约下,无法客观地辨识自己的行为究竟会把自己拖向何处,更无法认清自己的行为将带来多大的风险敞口。被冲动和欲望蒙住的心,觉得市场中机会无处不在,追涨杀跌更是平常之事。总是担心错过行情而贸然进场,总是害怕仓位小赚钱少而满仓追杀,在持仓过程中更是惴惴不安,时而悲观,时而兴奋,被套了就赌气,价格回来了就贪婪地要博取更大的利润。 想要解决这一问题,最有效的办法就是建立一套完善、缜密而且易于执行的风控系统。所谓完善缜密就是要在资金管理、仓位设置、回撤限制、止损止盈比例等方面限制交易的随意性。只有这样才能避免交易中的无章可循,以及由此带来的操作混乱。但完善的规则也需要执行,对于新手而言,执行力本身就是一项考验,所以风控系统中各项标准要尽量的明晰,减少主观发挥的成分,这样才算的上是一套易于执行的风控系统。 对于有一定交易经验的交易者而言,有了风控系统依旧不能很好地避免频繁操作,究其原因就在于规则的不合理。一套行之有效的风控系统必定是将人性考虑在内的,如果仅仅是表面数据上的限制,而没有针对人性设立"保险丝",那后果肯定是治标不治本。人性当中恐惧和贪婪是与生俱来的,骨子里都深刻了追逐利润、惧怕未知的烙印。因此,在疯狂的利润面前人们往往会忘记风险,在未知结果的持仓过程中又会变得战战兢兢。对于此,必须将人性的限制考虑进风控系统的设计当中,比如当出现"涨的这么凶猛,肯定很快就支撑不住了,可以摸顶抢一波回调"的想法时,无论对错统统停止交易行为;当出现"太倒霉了,刚刚赚的全部吐回去了,再看看哪里有机会捞回来点利润"的想法时,去做一些和交易无关的事情,完全放弃思考交易结果。 总而言之,想要避免频繁的重仓交易,就必须建立起适合自己的风控管理体系,用规则和制度限制随意的交易行为,从而达到避免"透支"交易的目标。通过驾驭科学合理的思维方式,养成主动降低错误交易频率的习惯,让自己真正达到"心无所住"的境界。 区分好"左侧交易与右侧交易" "左、右侧交易"的运用 1、在股价上涨时,以股价顶部为界,凡在"顶部"尚未形成的左侧高抛,属左侧交易,而在"顶部"回落后的杀跌,属右侧交易; 2、在股价下跌时,以股价底部为界,凡在"底部"左侧就低吸者,属左侧交易,而在见底回升后的追涨,属右侧交易; 3、有时同样一个价位,却有左侧交易与右侧交易之区别。 画图来描述,左侧交易是个这个样子: 左侧交易:常见于机构。操盘手的交易方式; 特点:空间测算、资金分仓、节奏把握、关键点抢点等等; 难点:战胜恐惧、精准的空间测算、市场节奏的精准把握和抢点的技能; 对散户来讲:看难实易。 而右侧是这个样子: 右侧交易的致命伤:易懂易学但错多对少; 1、在确认技术中,没有考虑到人性的弱点; 2、散户在接受的常规教育中,并没有得到正真关于指标和形态的真假辨别学习,所以真假难辨。 两种策略对比: 【利用macd进行左、右侧交易:】 1、 左侧买入条件:最高macd-当前macd5,即macd红柱"抽脚"; 2、 左侧卖出条件:最低macd-当前macd5,即macd红柱"缩头"; 3、 右侧买入条件:dif-dea5,首个明显绿柱; 4、 右侧卖出条件:dif-dea5,首个明显绿柱。 【左侧交易和右侧交易的各自特点:】 右侧交易 承担不确定性风险较小,时间成本低、交易成本高; 左侧交易 承担不确定性风险较大,时间成本高、交易成本低; 右侧交易,右进右出,杀跌追涨者,属于趋势交易; 左侧交易,左进左出,逃顶抄底者,属于主观交易; 主题投资,右进左出,追涨逃顶者,适用短线博差; 价值投资,左进右出,抄底杀跌者,适用长线买卖。 【左、右侧交易策略步骤:】 左侧交易策略步骤 操作步骤: ①通过基本面分析或者技术面分析选定买入与卖出的关键价位。 ②一旦股价达到买入或卖出的关键价位,就进行买卖操作。 因为这种交易策略的买卖点一般在阶段性高点或阶段性低点的左侧,所以这种交易策略叫左侧交易。该策略可用基本面分析提前布局,常用rsi、kdj等震荡型指标、黄金分割比例趋势线等技术手段进行辅助分析。 【例子】 操作如下:该股前期两个低点连线形成趋势线,当6月24日第三次接近该趋势线时,可以预测该股在该趋势线仍可以走稳,提前买入;买入后设定卖出点位,可将该股前期两个高点连线连接成压力线,当该股7月11日再次接近该压力线时,可以预测该股在该位置附近将面临压力,提前卖出。 右侧交易策略步骤 操作步骤: ①通过技术面分析确定股票已经形成新的上升趋势或调整趋势。 ②一旦确立股票形成新的上升或调整趋势,就进行买卖操作。 因为这种交易策略的买卖点一般在阶段性高点或阶段性低点的右侧,所以这种交易策略叫右侧交易策略。该策略常用均线、macd等趋势型指标以及技术形态进行辅助分析。 【例子】 操作如下:该股前期构成头肩底,如果能有效突破颈线,则可认为形成上行趋势。3月18日,该股突破颈线,可以认为上行趋势确立,择机买入;买入后,4月21日该股回抽,未跌破颈线,可以认为趋势仍将延续,仍持股。该股此后沿趋势上涨,7月22日跌破该趋势线,择机卖出。 注意事项 1、左侧交易与右侧交易,没有优劣之分,只有适合不适合的区别。一般来说左侧交易风险更大,更适合较激进、果决的投资者。右侧交易更适合稳健的投资者。在中国,大多数投资者更喜欢右侧交易策略。 2、左侧交易策略与右侧交易策略思路完全不同,分析股票方式也不同。在使用过程中,两种操作策略、思路不要弄混,以免影响操作,造成损失。 3、无论采用哪种交易策略,在发现比较适合自己的特点之后,在使用过程中最需要注意的是,要严格遵守操作纪律与止盈止损纪律。 短线"二不碰" "一枝独秀"-离场信号 "一枝独秀"的形态特征 股价经过上涨后,绝对高位放量升; 或是前高的附近,当日开盘放量攻。 留下巨量长阳线,带有长长的上影。 上攻受阻抛压重,一枝独秀现原形。 (股价经过上涨,在前期高点附近或绝对高位放量急拉,当天开盘后一路强攻,但留下长长的上影线,表明上攻受阻,抛压沉重,后市向淡。我们把k线图上这根带有长长上影线的巨量长阳称之为"一枝独秀"。"一枝独秀"如恒星一般,它是股票最后爆炸之际发出的更加耀眼的"见死光")。 一枝独秀的形成机理 股价持续上涨后,做空能量蓄饱和。 主力派发为顺利,不惜放量来诱多。 巨量对倒吸买盘,然后反手做空客。 主力散户高换筹,股价冲高就回落。 (股价经过持续上涨,积蓄了大量的做空能量,主力为了顺利派发,不惜放量诱多,采用巨量对倒吸引买盘追涨,然后反手做空,主力在高位与散户交换筹码以后,然后股价很快冲高回落,呈自由落体运动)。 一枝独秀是陷阱,主力精心来诱多 看盘经验不足的投资者很最容易被这种激烈的场面所迷惑,有的甚至做出换庄的误判,其实是主力把筹码集中抛出,没有主力愿意在高价区收集筹码。更何况,真正的放量突破之后,股价很难大幅回落,一般在阳线实体之上或阳线实体之中波动。该股冲高后急速下跌,说明那根阳线是主力放量诱多,股价短期内很难逾越该高点。 "一枝独秀"是主力精心设置的诱多陷阱,主力采用对倒方式吸引买盘跟风,然后反手做空,当天把跟风者一网打尽。如果投资者不慎落入主力的圈套,可在第二天股价惯性冲高中抛出,否则将遭深套,损失惨重。 请投资者审视该股以后的走势,由于主力手中筹码太多,不可能在短期内顺利派发出去,于是主力又将股价强行拉起,控制着股价在55日均线附近继续派发,在大盘阴跌不止,市场气氛极其低迷的情况下,盘中主力极力营造出一种强势整理格局,借此继续吸引买盘跟进。9月21日,主力又精心制造了一个上升小三角型整理形态,给人一种面临突破的假象;9月23日(星期日)媒体报道了该股拟增发的消息,24日股价跳空低开,短暂冲高后,抛盘汹涌,少顷就将股价打至在跌停板上,主力借增发利空,将剩余筹码以不限价的方式抛出。此后,股价阴跌不止,截止10月23日,股价已由15.41元跌至8.80元,跌幅40%,超过大盘的跌幅。见下图: 放量跟进看位置,宁肯踏空不套牢 放量跟进常误导,散户追涨情结浓。 不管股价何位置,不问股价哪出征。 盘中放量就兴奋,买入动作快又冲。 高明主力反着做,采用拉高把筹倾。 股价越涨越跟风,利于派发越有用。 除非大势已不好,不限价格把筹扔。 股价越跌越抛筹,越不利于把货送。 于是主力在高位,放量对倒反做空。 主力惯用之伎俩,方法奏效苦散兵。 今后放量看位置,绝不套牢宁踏空。 (受"放量跟进"的误导,散户普遍有着浓郁的追涨情结。不管股价在什么位置,不问股价从何处起步,见盘中放量就兴奋异常,其买进动作之敏捷是卖出股票时所没有的,如果投资者把这份机智和果敢用在出货或止损上,那么,资金卡上的大阳线一定会灿烂得多。高明的主力,一般都会采用拉高出货,因为,股价越涨,跟风盘越多,就越有利于派发,除非大势所趋,主力才迫不得已采取不限价派发。股价越跌,抛盘越多,越不利于出货。在高价区放量对倒,然后反手做空成丁主力惯用的伎俩,这种方法非常奏效,只是苦了那些奋不顾身的追高勇士)。 "一枝独秀"是警钟,适时坚决多翻空 许多投资者亏损,原因就在卖出中。 买的坚决卖犹豫,许多投资者通病。 股价发出卖信号,不是立即来行动。 而是想象有涨升,企望涨了再涨停。 错过第一卖时机,最后不盈反亏空。 倘若主力做波段,短期解套还可能。 倘若震荡来出货,几时解套说不清。 一枝独秀形态现,适时坚决多翻空。 (许多投资者亏损,一个最重要的原因就是买的坚决卖的犹豫。当股价发出卖出信号时,不是立即抛出,而是抱着一种合理的想象,企望它涨了再涨,结果错过第一卖出时间的先机,最后不盈反亏。倘若主力采取的是波段滚动操作,短期内还有解套的机会;倘若采取的是震荡出货,股价将会随波逐流,并且会每况愈下。所以说,投资者对"一枝独秀"形态的个股,切不可掉以轻心)。 在"135"均线系统之上的任何一个价位上出现"一枝独秀"形态,都是离场信号 实战案例:东方航空,总股本万,流通a股万,2000年每股收益0.004元,主营本系统所属企业经营管理,所属企业生产产品的销售、食宿服务等。 2000年11月]4日,13日均线上穿55日均线,此后股价围绕着"135"均线系统震荡整理长达八个月,2001年6月21日,一阳上穿三线,翌日,股价携量腾空而起,26日,股价跳空高开,成交量成倍放大,量区那根顶天立地的大阳棒成了该股一年来的骄傲。盘中持续放量,但股价再也没能越过第一波的高点,主力弃庄的意图非常明显,巨量大阳留下了长长的上影线,"一枝独秀"的 k线形态进一步证明了主力不是为了深化行情,而是清仓大甩卖。此后股价从6.59元一直滚落到4.15元才算企稳。在"135"均线系统之上的任何一个价位上出现"一枝独秀"形态,都是离场信号。信号发出时,最好在当天抛出,最迟应在翌日惯性冲高时果断离场。见下图: 一枝独秀不是春,木秀于林风必摧。 黒枪只打出头鸟,世上道理皆同轨。 股市变幻又莫测,自身规律作指挥。 股市虽由资金推,运作主体是人类。 庄家不同人来组,资金不同人支配。 媒体皆由人操纵,政策出自人智慧。 人的喜怒衰乐情,庄家理想包袱美。 国家融资计划催,皆由股市表喜悲。 技术图表留痕迹,不知内幕无所畏。 谁说技术分析迟,客观反映紧相随。 技术受制基本面,能动反映能显威。 股市不是没机会,而是吃了发现亏。 一种分析好方法,散户作战好宝贝。 技术面,基本面,相辅相成实可畏。 ("一枝独秀不是春"。"木秀于林,风必摧之"。"枪打出头鸟"。世上万事万物的道理都是相通的。股市变幻莫测,而且有着自身的运行规律,虽然股市是由资金堆积起来的,但运作的主体毕竟是人。形形色色的庄家是由不同类群的人组成的,大大小小的资金是由身份不同的人把持的,媒体是由人操纵的,政策也是由人尖子们制定的。人的喜怒哀乐、庄家的理想抱负、国家的融资计划都会通过抽象的股市表现出来,都会在图表上留下痕迹。股市不是没有发财的机会,而是缺少发现。好在自己也是人类中的一员,若想了解别人,最好先解剖自己。如此,或许离成功的路更近一些)。 二、断头铡刀 图形特征: 当股价在高位盘整后渐渐下滑,此时5日、10日和20日均线形成的均线系统呈现收敛状态。此时如出现一根阴线跌破三条均线形成一阴断三线的"断头铡刀",则应警惕有一轮跌势。特别是带有较大成交量的阴线,则更有下跌的可能。见(下图) 断头铡刀的市场意义为:(以月均线系统为例) (1)5日、10日和20日均线呈收敛状态,说明股价已有较长时间维持横向震荡,也说明5日、10日和20日内买进股票的平均成本越来越接近。 (2)当5日、10日和20日内买进股票的平均成本越来越接近时,人们发现早买或迟买股票一样都无可盈利,购买股票的迫切性降低。而市场另一方面卖出方已明显感到购买力降低,愿意用更低的价格出售股票。 (3)于是有一天卖出方突然用低于三条均线的价格大量卖出,当日收盘价跌破三条均线,形成"断头铡刀"。 (4)5日、10日和20日内买进股票的人突然发现已被套牢,先知先觉者在第二天行情中愿意用比"断头铡刀"这根阴线收盘价更低的价格沽出,于是发生空轧空行情。此时股票供应量急骤增加,而股票需求量急骤减少,终于诱发一轮跌势。 下图还是一个月均线系统上的断头铡刀。见(下图) 下面是几个季均线系统上的断头铡刀。 下图的个股有些特别,该股先是出现一次对季托平台的假突破动作,之后反身向下跌,在季均线系统收敛的情况下出现一根断头铡刀,醒悟过来的投资者纷纷加入到杀跌行列,可惜因为大家都要出货,而接盘的人并不踊跃,所以造成了缩量快速下跌的局面。 我们一般运用三三过滤制来防范假突破,就是说股价突破t线价位的幅度起码要超过3%,且要三天收盘在t线之上,但该股显然没有达到这个要求。 对于假突破后的突然下跌,令人有天使与魔鬼仅在一线之间的感慨啊。或者说好坏只在一线之间。见(下图) 小结:有效的断头铡刀一般出现在均线系统相对收敛的情况下,如果均线系统不收敛的话,就可能演变为"大刀砍"了,因为均线系统不收敛的话暖空气的力量会把股价抬得弹跳起来的,所以大刀砍后必有弹跳就是这个道理。 而当均线系统收敛之后暖空气已经相对较弱了,这时候如果出现断头铡刀把均线铡断的话,就不容易发生弹跳了。 如果断头铡刀带上阴巨量的话,这样的铡刀杀伤力将大大提高。 交易核心:对则持,错即改... 诺贝尔经济学奖得主卡尼曼的"前景理论"开行为经济学研究之先河,揭示了影响人类选择行为的非理性因素,描述与解释了人在不确定性条件下的判断与决策行为。 研究证实,由于经济环境的复杂性、未来的不确定性、信息的不完全性以及人类认识能力的有限性,人的决策会受自身能力及客观现实的限制。概而言之就是说,在经济行为中,人的理性往往是有限的。 前景理论有三个基本原理:处于收益状态时,大多数人喜欢规避风险;处于损失状态时,大多数人愿意承受风险;大多数人对损失比对收益更敏感。 运用前景理论,可以直面人性的一些"弱点",理解投资时的非理性行为,提高交易决策能力。 前景原理一告诉我们,大多数人处于收益状态时,往往小心翼翼、厌恶风险、喜欢见好就收,害怕失去已有的利润。此时投资者有强烈地获利了结倾向,表现在股票市场中就是喜欢将赚钱的好仓获利卖出。有统计研究证实,在国内外金融市场中,都有一种"处置效应",指的就是投资者卖出获利仓位的意愿远大于在亏损时卖出。 前景原理二告诉我们,大多数人处于亏损状态时,会极不甘心,不愿意面对亏损,而愿意承受更大的风险,并试图以博好运来挽回损失;表现在股市中就是喜欢将赔钱的仓位继续持有下去。统计数据进一步证实,交易者持有亏损仓位的时间远长于持有获利仓位。股票市场中所有"爆仓"者的直接原因,就是在面对亏损仓位时不能止损。 前景原理三告诉我们,大多数人对损失和获得的敏感程度有极大的差异,面对损失时的痛苦感要大大超过面对获得时的快乐感。表现在股票市场上就是,对于等额的资金,我们赔钱时带来的痛苦会远大于赚时带来的快乐。 从前景理论的原理出发,我们可以引出许多正确地交易理念。如:用"毕其功于一役"的赌博心态在股票市场中交易是一种可怕的弱智行为。根据前景理论,我们可以知道,人只有在不利的亏损状态时,才愿意博,而此时赔的概率最大。


乳喂养与乳腺癌之间的关系一直是一些研究的主题。美国国家癌症研究所引用的一些研究表明,妇女在怀孕和分娩后立即罹患乳腺癌的风险更高。然而,这种风险是暂时的,总的来说,科学家认为母乳喂养降低了患乳腺癌的可能性。只有3%的乳腺癌患者在母乳喂养时出现这种情况。一项新的研究揭示了母乳喂养和乳腺癌之间的联系,科学家们揭示了母乳喂养过程中一个自然的分子机制是如何被乳腺癌细胞"劫持"并用来帮助它们生存的。安妮·沃利(anni wrri)是华盛顿乔治敦大学医学中心(georgetown university medical center)的副教授,这项新研究发表在《细胞死亡发现》(cell death discovery)杂志上。自噬在哺乳中的作用沃利和他的同事开始研究所谓的小鼠自噬过程。自噬是一种"自降解过程",具有重要的"管家"作用。它有助于清除功能失调的蛋白质和细胞废物等。自噬过程在很大程度上被视为一种生存机制;一些研究已经提出它可以防止肿瘤的形成。"然而,自噬在乳腺正常生理和乳腺癌中的作用尚不清楚,"资深作者罗伯特·克拉克(robert clarke)解释说。克拉克是乔治敦大学隆巴迪分校(georgetown lombardi)乳腺癌项目的联席主任,也是乔治敦大学医学中心(georgetown university medical center)的研究主任。"我们不知道导管细胞生死之间的这种关键转变是如何被调节的。"早期的研究侧重于另一种途径-细胞凋亡,一种不同形式的细胞死亡,"克拉克说。在这项新的研究中,研究人员表明,自噬有助于控制哺乳期间,提供母乳的细胞在哺乳结束后,是存活还是死亡。沃利解释说:"这项研究首次确认了分子开关-激活自噬的展开蛋白反应(upr)-控制产乳乳腺细胞的命运。"克拉克补充说:"我们表明,凋亡通路与upr/自噬开关是分开的,尽管这些过程显然是相互作用的。"可逆自噬与乳腺癌沃利和他的团队研究了母乳喂养后乳房重塑的两阶段过程。这个过程叫做对合(invol tion)。正如研究人员解释的,乳房重塑的两个阶段发生在哺乳和断奶期间。在前一阶段,当母亲短暂停止哺乳时,乳腺细胞启动其生存功能,以便通过乳管维持泌乳。这个阶段叫做可逆对合(reversible invol tion)。相比之下,在第二阶段,即断奶后阶段,乳腺细胞打开"死亡开关"。这使乳腺恢复到正常的、不分泌乳汁的状态。这一阶段称为不可逆对合(irreversible invol tion)。为了研究这些变化,研究人员使用了自噬缺失的遗传小鼠模型。研究人员还使用了两种不同的药物来抑制或刺激自噬过程。沃利和他的同事们发现,当小白鼠停止哺乳时,乳管中牛奶蛋白的积累会触发upr。这进而开启了自噬的生存模式。当小鼠幼崽重新开始哺乳和泌乳时,upr和自噬会回到正常水平。然而,在断奶过程中奶蛋白的积累会触发细胞应激,进而在自噬中开启促死亡开关。正如第一作者所解释的,可逆自噬阶段的前生存信号可能是帮助癌前细胞存活的信号,因为异常乳腺细胞的积聚可能导致癌症。沃利说:"在乳腺组织中发育异常细胞是可以理解的,因为乳腺在一生中经历了许多变化。"她补充说:"这种不断变化的状态可能会导致一些异常细胞的积累。"用疟疾药物治疗乳腺癌最后,研究人员还发现抗疟疾药物l可以在更年期停止自噬,促使乳房恢复正常状态。研究人员解释说,这些发现支持l在原位导管癌治疗中的作用。这组作者写道:"这些是首次支持一项临床试验的临床前体内数据,该试验测试了一种自噬抑制剂,可预防导管内乳腺癌向浸润性乳腺癌进展。"然而,作者明确强调,这些发现并不意味着母乳喂养会增加患乳腺癌的风险。"母乳喂养显然与降低乳腺癌风险有关。"这可能是因为,在母乳喂养完成后,亲死亡程序就会接管,这可能会杀死不正常的细胞,"该研究的资深作者解释说。"乳房重塑与乳腺癌之间的联系是一个巨大的谜团,我们有一个重要的新发现,可以为这一新兴图景添砖加玉。"安妮·沃利说。


关于半导体设计业 (2001.03.30) 自从1986年我国第一家ic设计公司--中国华大集成电路设计中心(当时 名为 北京ic设计中心)建立以来,到时隔12年之后的1998年,又先后建立了60余家设计 公司 ,从业人数约2000人。 这些设计公司大约分为五个类型:专业设计公司,如中国华大 、天潼、长江等;企业、研究所的设计部门,如华晶、首钢nec、13所等都有专门 的设计 所;整机公司的设计部门,如华为、海信、熊猫等都有自己的设计所;高等院校的 设计 部门,如清华、北大、复旦;外资在大陆建立的设计公司,如motorola、intel、 epson 等在苏州、上海、北京都有自己专门的设计公司。 虽然近两年来,我国的设计业发 展迅猛,然而与世界先进国家相比仍然差距很大,据有关人士测算,美国现有设计 人才 40万左右,相比之下,中国的设计人员,还不及它的1%,尤其高水平的设计公司 和设计 人才较少,而且设计手段(软件、硬件)落后,人才流失在设计业上也尤为严重。 目前的ic设计,已进入到soc(s y s t e m o n a chi p),即芯片集成系统 ,把系 统功能集成在一个芯片上,设计业是龙头,这首先要设计业先设计好,然后才能由 制芯 业、封装业来完成。业界专家们认为,21世纪将是soc的时代,我国必须抓住芯片 集成这 一发展机遇来发展自己的设计业。 关于半导体制造业 中国现有半导体制造业的 技术水平,目前具有代表性的是七大企业,它们是华晶、华越、南科、贝岭、先进 、首 钢nec和华虹nec。最高水平的是华虹nec 8英寸0.35-0.5μm,月投片量片 ,接近 当代国际水平。 华晶、南科、首钢nec和先进四条6英寸0.5-1.2μm生产线, 以及华 晶、先进及华越等5条5英寸0.8-3μm生产线,均基本达到规模产量。 4英寸线 技术 水平,中科院微电子中心、无锡58微电子研究所、贝岭、771所等均能达到0.8- 1.2μm 水平,其它大多数在2-5μm水平。 为数30余条3英寸以下的生产线,虽然谈不 上有 多高的技术水平,但是他们能从我国市场不同层次的需要出发安排生产,任务也相 当饱 满。 中国现有的60余条生产线,到底有多大能耐?与海外相比到底有多大规模 ?为 了有个初略的直观可比概念,暂且避开其他因素不谈,而只从总投片面积来折算: 我国 现有60余条生产线,大约能折合成6条8英寸生产线的总投片面积。而目前世界上8 英寸线 共有260多条,仅台湾省就有20多条。 因此,我国目前制芯业的水平,与当代国际上 共有260多条,仅台湾省就有20多条。 以8英寸0.18-0.25μm为主流的生产线相比,大约还相差5年时间。 根据半导 体行业 协会的测算,至2010年,中国将成为世界上第二大半导体集成电路市场,总需求量 为10 00多亿块1000亿美元以上的总金额。因此,中国需要建立30多条像现在华虹nec这 样规模 的大生产线,以及一系列的设计、封装及其原材料、设备为之配套,才能满足未来 的需 要。 由于微电子产业的重要战略地位,目前,我国从高层领导人到各地地方政 府以 及业界广大企、事业单位都非常重视。 多年来,国际发展微电子产业的成功经 验和 国内的实践告诉我们,中国要想缩小与世界的微电子产业的差距,以更好地满足自 身巨 大的市场需求,像过去那样光靠政府一家出钱包打天下,是不现实的了,必须国际 国内 多方合作、多方融资,才能实现中国微电子产业发展的宏伟目标,目前正向着这个 趋势 发展着。 21世纪初将是中国微电子发展的关键时期,只要举国上下齐心协力,不久 的将来我们就一定能赶上世界水平。


(优府网)建立统一的不动产登记信息管理基础平台,对房价有何影响?按照日前国务院法制办公室公布的《不动产登记暂行条例(征求意见稿)》,今后我国将建立统一的不动产登记信息管理基础平台。实行不动产统一登记后,哪些不动产需要进行登记?登记是自愿还是强制?登记会对房地产市场带来怎样的影响?围绕这些社会普遍关心的问题,《人民日报》记者进行了采访。 房产新闻登记的不只是房产 "不动产登记,首先要界定何为不动产",中国社会科学院法学所研究员孙宪忠说,"实物形态的土地和土地上下附着的建筑物、构筑物、生存物等都是不动产。 "看似专业的不动产概念实际上和我们每个人的生活都息息相关,土地、房屋、草原、林地、海域等都属于不动产范畴。简而言之,不动产登记就是物权登记或是权利登记。不动产登记制度作为一项基本的物权制度,可以更好地保障不动产交易安全,有效保护不动产权利人的合法财产权。 哪些不动产权利需要登记? 《征求意见稿》规定,需要办理登记的不动产权利有:集体土地所有权,房屋等建筑物、构筑物所有权,森林、林木所有权,耕地、林地、草地等土地承包经营权,建设用地使用权,宅基地使用权,海域使用权,地役权,抵押权,以及法律规定需要登记的其他不动产权利。很显然,并非只有房屋所有权需要登记。 不动产登记是自愿的还是强制的呢?孙宪忠说,不动产登记属于自愿登记。但是,在他看来,这是一种"自愿的强制"。因为如果不到登记机关登记,会使房产、土地等不动产权利归属和转让存在隐患。 "不动产权利的拥有并非通过登记产生,但不动产交易作为一种权利的交易,交易过程中确认这些权利是否存在、如何发生变动,都要依靠完善的不动产登记。 "孙宪忠解释。 不动产登记后,私有财产情况会不会外泄?事实上,为了保护公民的个人隐私,《征求意见稿》严格限定了登记资料的查询范围和查询申请人。只有权利人、利害关系人、有关国家机关有权依法查询、复制不动产登记资料。不动产登记机构、不动产登记信息共享单位及其工作人员应当对不动产登记信息保密。 小产权房是否可以申请登记呢?孙宪忠说,不动产登记是对物权的登记,前提是这些权利必须合法、有效。小产权房目前仍是违规建设的,按照"违法者则无权利"的原则,是不可以申请登记的。 登记不会带来降价潮 调查发现,对于不动产登记的"威力",公众首先寄望于其能够平抑房价。甚至有房地产业内人士也提出,如果不动产登记实施,房价马上会下跌的观点。孙宪忠认为,不动产登记的主要意义并不是调控房价,而在于明晰产权,更有效地保护不动产权利人以及不动产交易当事人的合法权益,保障房屋等不动产的交易安全。 中国房地产学会副会长陈国强也提出,对于不动产登记与房价正向联动预期不应过高。他分析,就房价本身来说,最终决定因素还是供求关系。不排除有些家庭或个人由于不愿进行登记,而对部分房产做些处置。这虽然会使部分存量房源加速进入市场流通,有可能在局部区域出现供应增加导致的房价下行,但是对于不动产登记会带来降价潮甚至房价崩盘的担心则完全没有必要。 不动产登记是否是今后开征房地产税的前提?不少业内人士对此持肯定态度。陈国强认为,不动产登记为征收房产税在技术条件上做了准备。如果登记顺利完成,房产税开征就可以进入快车道了。他也坦陈,房产税的出台、征收还需经过多道程序,短期内不会落地。 "今日房产新闻从长远看,推进不动产登记制度对房地产业的影响应当说是正面的,是房地产市场步入健康规范管理的前提。不动产的登记确权是个摸清家底的过程,尤其对农村住房市场而言。"陈国强说,党的十八届三中全会提出"完善产权保护制度""赋予农民更多财产权利"等,都离不开不动产统一登记。目前农村住房市场的存量、规模都不亚于城市市场,但农村住房居住状况、条件、具体面积等数据几乎是空白,通过不动产登记既可以把这个量摸清,也有助于加强对农民财产权利的保障。 据了解,办证不用多跑腿,将用3年时间全面建立不动产统一登记制度。 更多房产资讯动态,关注优府网 se.


1521年,西班牙殖民者占领了墨西哥,并于1535年在美洲设立了包括墨西哥与美国南部总共450万平方公里的第一个总督辖区,称之为"新西班牙总督区"。西班牙殖民者征服墨西哥后,曾试图使用西班牙银币。但是,他们很快发现,西班牙银币完全不能满足这个庞大的殖民地的需求。同时,为了便于把殖民地的贵金属运往宗主国,西班牙王室决定在殖民地设立造币厂。1535年,根据西班牙国王卡洛斯5世(carlos v)的旨令,新西班牙总督区在征服者首领科尔特斯宅邸附近(现墨西哥城市中心宪法广场西侧)建立了美洲第一家造币厂。由于当时主要铸造银币,因此开采和提炼的银子越来越多,铸币业一度成为当时最有活力的产业。 墨西哥银圆又叫做"墨银"或"鹰洋",后讹为"英洋"。墨西哥的铸币史可以追溯到16世纪以前。由于墨西哥盛产白银等有色金属,古代印第安阿兹特加人早就掌握了把金、银、铜等贵金属加工成生活用品、装饰品和祭祀器具的高超技艺。 此组"墨西哥鹰洋"共有四枚,其直径约3.8cm,重约27g。钱币正面是一只展翅雄鹰,嘴叼长蛇,单腿立在仙人掌(国花)上,边缘上方书西班牙文"republikamexikana(墨西哥共和国)";背面中央为一顶自由软帽,帽檐书有西班牙文"libertad(自由)"字样。 1810年,墨西哥独立后,仍然铸造、流通以里亚尔为单位的银币及金盾。直到1823年,独立战争结束2年以后,墨西哥铸造的8里亚尔银币上开始刻上墨西哥国徽上雄鹰的图案。1863年,墨西哥开始采用十进位制的硬币,并开始流通。19世纪末,8里亚尔的银币被1比索代替,但是,基本特征,尤其是雄鹰的图案保留下来。这时候,进入中国市场成为流通货币的就是墨西哥鹰洋! 随着我国经济的不断发展,人们的物质文化水平也不断提高,人们对精神文化需要也日益多样化。集币热很早就在我国各大城市成为一种风气,钱币收藏俨然成为人们现今不可或缺的一种理财投资渠道。而钱币收藏领域涉及的范围很广,有古钱币、古银币、银元、各种金银币、纪念币、新中国成立以来的人民币等。墨西哥一直保持着悠久的铸币传统,这已经成为一种艺术。对于集币爱好者来说,收集到墨西哥的各种硬币,是很珍贵的!


我原来对低血糖的认识也很不足。但是一次与一些朋友讨论"曲格列酮"问题时,有了新的感觉。 开始我为"曲格列酮"抱不平,一个几亿美元价值的药品,控制几百万人血糖的好药。为什么因为十几个人,而这些人原来可能肝功能不好,出现意外就停用。美国人也太神经过敏了。 可是朋友的解释使我吃惊:2型糖尿病是一种非健康的状态,不予干预,很多年后才能出现并发症,我们的治疗是为了将来的健康投资。如果现在的治疗能够出现很大的副作用,还不如不用。 例如"曲格列酮"降低我们的血糖,使我们的长期并发症可能减少50%。却可能导致急性肝坏死,甚至死亡,从医疗道德上看,是不合理的。通俗地讲:得不偿失。另外,供选择的药很多,没必要冒险。 西方糖尿病治疗方案的制定和新药的开发,特别注意低血糖的问题。因为低血糖可以产生急性并发症。尤其重症低血糖。应该力求避免。原理上与上面类似。 当然,我们现在都知道,良好的血糖控制可以明显减低并发症的发生。但是血糖控制的越好,越容易发生低血糖。这样就要求我们尽量的优化我们的方案,既要降血糖,又要合理控制好低血糖的发生次数和程度。 糖尿病本身是一种代谢异常的疾病。表现主要是高血糖,对机体损害的主要原因也是高血糖。但是其本质是一种综合性的代谢损伤。包括:高血糖,血脂异常,蛋白代谢异常,血管壁的硬化,神经的损伤,高胰岛素血症。 所以:仅仅看到高血糖是不够的。 最近的几个大型临床试验证实了一件事,良好的血糖控制可以明显减少糖尿病慢性并发症的发生。我有几个糖尿病患者,服用了一种叫深海糖尿病组合的降糖药,很好的控制了血糖。这证明国药中也有可供选择的降糖良药,实在是让人欣慰的一件事情。 这种药,所含的效活性碱物质作为人体必须氨基酸的一部分,参与人体的糖、脂肪、蛋白质的代谢活动,作为人体细胞的基础生命物质,修复因糖尿病病变的微血管、心脑血管、末梢神经因子,有效控制并发症的发生。这是他们的网站大家感兴趣的可以去看看 。 开始时很兴奋,证明内分泌降糖的意义,后来又有些沮丧,降糖也不能完全避免可怕的慢性并发症。最后又想开了。就是,没有糖尿病也会有冠心病,脑血栓。糖尿病病友将自己的发病率降到正常人就知足了,经过几十年的糖尿病风风雨雨后,不是因为糖尿病或并发症而牺牲。就是成功。 人生自古谁无死,留得善终不后悔。 但是,话又说回来,目前的技术条件,主要是控制血糖,兼顾一下血脂,血压,条件好的可以应用一下增敏剂,改善一下代谢状态。虽然我们知道糖尿病并发症的发病率不可能降为零。大家一定要正确的理解这个结论。 生命不熄,降糖不止。哪怕明天是风雨交加,今天的玻璃窗该擦还是要擦。


中秋小长假说走就走,好不容易把孩子送去幼儿园的家长们,经过了一个假期,又得重新跟孩子经历一次痛彻心扉的"分离"。孩子上学,除了要面对分离焦虑,应对各种作业难题,还有一个让家长们很担心的事情,那便是孩子在校会不会被欺负。 万一孩子在校被同学打了该怎么办?是很多家长焦虑的一件事。一些家长认为孩子被打了,一定要「打回去」!李玫瑾教授在做客《开讲啦》节目中,也对此观点表示支持。李教授认为:让孩子打回了去,是一种减少暴力产生的有效方法。 「打回去」这种做法也暗含了前提:家长们得加强孩子的体格锻炼,有了反抗的能力这样「打回去」才是有效的。否则,你长得手无缚鸡之力的样子,一看就很好推倒,更容易被欺负。所以,「打回去」这种做法,还是得看场合,不能一味鼓励。面对身高、体能都比自己强的施暴者,盲目的反击,一旦失败,可能要遭受更严重的伤害。 霍思燕在得知儿子嗯哼在学校被同学打时,她的第一反应也是「那你打回去啊」!但是,当她想到自己并不在现场,不了解事情的真实情况,也不知道这位同学是有意还是无意,孩子的表达很多时候会有夸张的成分,如果只是单纯告诉孩子「以暴制暴」,不去了解真相,这并不利于孩子成长,硬生生把要说出口的话给咽了下去。 接着,她借着跟孩子玩的机会,慢慢引导嗯哼,了解清楚当时被打的情景。事后,她积极和老师沟通,并拜托老师在学校时多关注一下嗯哼的状态。这种理性的态度,解决问题的方法,让不少网友纷纷为霍思燕点赞。 当听到孩子被欺负时,身为家长,我们很容易冲动而忘记去理清事情的真相。孩子口中的"欺负"仅凭借语言很难去分辨,6岁以下的孩子,他们的语言表达能力还不强,很多时候可能会喜欢用一些身体来作为沟通的工具。 但同时他们又可能把握不好度,就像李教授口中那个小男孩,很喜欢小女孩,却用错方式表达,直接把小女孩抱起来磕在凳子上了。仅凭几句话,我们很容易陷入思维的盲区,无法区分出孩子是"有意"还是"无意",这时冲动为孩子强出头或者教他们直接"打回去"并不可取。 孩子之间有冲突是一件很正常的事,这是成长中的必然经历,也是教会孩子学会自我解决问题,培养人际交往能力的好机会。家长不给孩子空间,直接代替孩子解决,孩子长大之后也会依赖别人来帮自己解决问题。让孩子学会正确表达和疏导情绪,学会找到人与人之间交往的平衡点,很关键。 当孩子之间发生争执冲突时,我们可以这样做: ① 淡定观察情形,找准干涉时间 孩子之间有冲突并不都是坏事。冲突能教会孩子边界感,了解哪些事能做,哪些事不能做。当孩子之间发生争执时,家长们首先要自己先放宽心,先给孩子信任,看看他会如何去解决问题。有些冲突来得快去得也快,前几秒还争得面红耳赤,一个拥抱一个微笑,两个小伙伴又能和好如初。 但如果发生了肢体冲突,孩子被打了,却不会反抗,这时就不能任由这件事发展下去。有实验研究表明,80%的孩子在面对攻击时选择回避或者不反击。这时候,你应该勇敢地冲出去,告诉打人的那个孩子:"用暴力解决冲突这种做法是不正确的",给孩子树立一个好榜样,让孩子知道,如果有人打了你 ,一定要对他"大声说不","这种行为是不正确的" ,引起打人者的思考,同时也告诉他"你并不好惹"。 ② 及时安抚,不给孩子乱贴标签 孩子并不是天生就懂得如何解决冲突。有的家长看到孩子被打了,不吭声会责怪孩子"怎么那么懦弱",但这种"懦弱"的标签却会给孩子的内心带来很深的伤害,甚至让他们在今后再遇到这样的问题时,选择宁愿躲在"懦弱"标签里,继续回避问题,任由别人伤害自己。 孩子被"欺负",心情已经很糟糕,很多孩子在心里不停地怀疑,是不是自己的错。这时,我们应该做他背后坚实的后盾, 给他一个充满爱的拥抱,舒缓他的情绪 。如果孩子之间的冲突是争夺玩具时的无意行为,你可以试着去引导孩子理解,"他只是想玩一下这个玩具,并不是对你有意见",疏导孩子的情绪。 ③ 教会孩子保护自己的方法 孩子被打有的时候可能是玩笑开过了头,面对这种情况家长要教会孩子学会包容。而当恶意的针对和欺凌出现时,孩子应该学会聪明的反抗。一方面,家长在注重孩子智力发展的同时,也不要忽视了孩子的体育锻炼,有个好体格的孩子,更不容易成为欺凌的对象,在面对欺凌时,也有一定的自保能力。 "打回去"要看情形,不能硬抗。平时在家里也可以跟孩子多玩一些角色扮演,家长通过示范,教会孩子如何躲避危险。管教孩子时, 不要妖魔化"老师"、"警察 ",常吓唬孩子"再不乖就被老师警察叔叔抓走了",给孩子带来心理阴影,不敢向他们寻求帮助。要经常向孩子灌输,如果遇到有人欺负你,一定要及时向爸爸妈妈、老师寻求帮助的观念。 平时也要做个有心人,经常和孩子沟通上学的点点滴滴,留意孩子的日常行为,加强与老师之间的沟通,建立彼此的信任,家长和学校一起为孩子的成长保驾护航。 -- 我是ok呀在线早教,专注0-8岁孩子早期教育,想了解更多育儿母婴知识请关注我。如果您喜欢这篇文章,请点赞或分享给更多的人!


外汇是货币行政当局(中央银行、货币管理机构、外汇平准基金及财政部)以银行存款、财政部库券、长短期政府证券等形式保有的在国际收支逆差时可以使用的债权。包括外国货币、外币存款、外币有价证券(政府公债、国库券、公司债券、股票等)、外币支付凭证(票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等)。 炒外汇入门基本知识 外汇交易中的大忌: 1.长期投资。进入外汇市场前,一定要清楚地认识到这个市场不是巴菲特式的买入后捂一辈子的市场,外汇市场是一个真正的"交易"市场。 2.分散投资。极端来讲,如果你的外币资产池中一半美元,另一半是按照美元指数比例来配置相应的非美货币,那很不幸,你的组合已经能够确保你立于不胜之地了。 3.迷信专家。与其跟专家的"鱼",倒不如学专家的"渔",这样在长期的交易过程中,才能让自己成为赢家,而不是输家。 外汇交易中的技巧: 1.善用理财预算,切记勿用生活必需资金为资本想成为成功的外汇交易者。 2.善用停损单减低风险当你做交易的同时,应确立可容忍的亏损范围,善用停损交易,才不至于出现巨额亏损。 3.学会彻底执行交易策略,勿找借口推翻原有的决定交易最大致命伤。 4.顺势操作,勿逆势而行要记住市场古老通则:亏损部位,要尽快终止;获利部位,能持有多久,就放多久。另一重要守则是,不要让亏损发生在原已获利的部位上,面对市场突如其来的反转走势,与其平仓于没有获利的情形,也不要让原已获利的仓位,变成亏损的情形。


在中国历史上,出现了许许多多的杰出人物,他们对中华民族的发展与进步都作出过这样那样的贡献。毛泽东同志是其中的佼佼者,是一位伟大的马克思主义革命家、战略家、理论家。他把自己的一生都奉献给了中国革命和建设事业,为中国人民和中华民族作出了巨大贡献。我们应当永远铭记毛泽东同志的历史功绩。 创建了一个新中国-中华人民共和国 毛泽东同志同他的战友们领导中国共产党和中国人民,经过长期艰苦卓绝的斗争,经历了多次挫折和失败,克服了千难万险,在几次危急的时刻力挽狂澜,出奇制胜地挽救了革命,最终取得了革命的胜利,创建了新中国。一个黑暗的旧中国,变成一个光明的新中国;一个四分五裂、内乱不已、匪患不绝、民不聊生的旧中国,变成一个强大统一(除台湾等岛屿)和人民安居乐业、各民族平等和睦相处的新中国;一个饱受列强欺凌和宰割、被人称为"东亚病夫"的旧中国,变成一个独立自主、屹立在世界东方的新中国;一个由地主、官僚、买办乃至洋人主宰的旧中国,变成一个由人民当家作主的新中国。谈到这些巨大而深刻的改变,人们首先不能不想到毛泽东同志对党、国家、人民和民族所建立的不可磨灭的历史功绩。正如邓小平同志所指出的:"没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。""没有毛主席就没有新中国"。 新中国的成立不仅在中国近现代历史上是一个翻天覆地的大事件,在中国几千年的历史上也是一个划时代的大事件。它改变了100多年来半殖民地半封建的社会,推翻了帝国主义和封建主义的双重压迫和统治,废除了100多年来帝国主义在中国的种种特权和延续几千年的封建土地制度,彻底结束了近代以来中华民族的屈辱历史。 毛泽东同志为新中国确立了人民民主专政的国体,并在此基础上建立了一个根本政治制度-人民代表大会制度,两个基本政治制度-中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。毛泽东同志又适时地、创造性地用和平的方法实现社会主义的三大改造,建立了社会主义基本经济制度。这些制度是总结了近代以来中国的历史经验、完全根据中国的实际情况制定的,对于坚持和巩固社会主义,充分发扬人民民主,保证国家长治久安,巩固国家统一,实现各阶层、各党派、各民族的大团结,起着决定性的作用。 把中国建设成为一个文明、民主、富强的社会主义现代化国家,使中国走在世界前列,是毛泽东同志不懈奋斗的目标。为了实现这一目标,他从思想上、理论上和实践上进行了艰辛探索。尽管经历了许多困难,也犯过错误、走过弯路,终究在他和其他老一辈革命家领导下,经过中国各族人民的艰苦奋斗,在不到30年的时间里,在旧中国遗留下来的一穷二白的基础上,建立起一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。这一时期,我国经济的发展速度总体说来是相当快的。 毛泽东同志非常重视发展我国的科学技术,特别是尖端科学技术。当我国处于经济困难时期,在国防尖端技术是上马还是下马的关键时刻,他一锤定音:"要下决心,搞尖端技术。"他说:"国防尖端这个东西要切实抓一下,世界上没有这个东西,好像就不是一个国家,人家就不理你。"在他的这个战略思想指导下,我国在发展尖端科技方面取得了突出成就,出了许多重大成果,填补了许多空白,培养了大批科技人才,为此后我国在两弹一星以及航天事业方面取得辉煌成就打下了坚实基础。 作为中华人民共和国的主要缔造者,毛泽东同志时刻高度重视捍卫国家的独立、统一、主权和领土完整,始终不渝地维护中华民族的尊严。他决不允许任何国家侵害中国的安全和尊严。他说:"我们热爱和平。如果有人危害我们的独立,我们的天性就是奋不顾身地起来捍卫。"他敢于顶住来自任何一个霸权主义国家的压力,不管它是多么的气势汹汹,彰显了中华民族刚强不屈的骨气。 中华人民共和国的成立,引起了世界格局的重大变化。她以一个保卫世界和平、主持正义、反对帝国主义侵略的重要力量,站在世界舞台上。毛泽东同志为新中国制定的独立自主的和平外交政策和许多重大国际战略,使新中国赢得了国际尊严,赢得了越来越多的朋友,彻底摆脱了旧中国那种"弱国无外交"的险恶处境。到1976年,同我国建交的国家达到111个。邓小平同志曾深情地说:"我们能在今天的国际环境中着手进行四个现代化建设,不能不铭记毛泽东同志的功绩。" 总起来说,新中国成立后的前30年,在毛泽东同志和中国共产党领导下,我国在各个方面所取得的成就是十分显著的,为改革开放后30多年的发展打下了重要而坚实的基础。改革开放前的30年和改革开放后的30多年,是中华人民共和国连续不断而又有所不同的两个历史时期。前者为后者打下基础,后者是对前者的继承和发展。不能将这两个历史时期割裂开来,更不能对立起来、互相否定。


原文地址:论阴阳四时变化作者: 论阴阳四时变化 1、概述 阴阳四时变化论是利用天时地利,自然之力,如温度,湿度,光线,风水等等来服务于人的养生,四时也就是春夏秋冬,利用四季循环来维持人的本源,阴阳的平衡。何谓阴阳,我们人体看也一样,头为阳脚为阴,体表为阳,内脏为阴,六腑为阳五脏为阴,气为阳,血为阴。那就说阴阳之中又分阴阳,万世万物都是阴阳的运动,尤其我们的生活中也是阴阳的运动。也就是阴阳转化,太极为一,太极化两仪,两仪化四象。如在中医学上来说,由于冻疮患者大多体质阳虚,故气血运行不畅,凝滞脉络,久而久之肌肤便会失去养分,导致阴寒久伏于脉络,因此,冻疮会反复发生。而在夏季治疗冻疮,正是中医学的一大特色。《素问·四气调神大论》中曾提出"春夏养阳"治疗法则。根据中医阴阳四时消长变化论,人体阳气春夏多生发而旺盛,秋冬多收敛而衰弱,这是人与自然相应的结果。利用夏季气温高,机体阳气充沛的有利时机,调整人体的阴阳平衡,使一些宿疾如冻疮得以恢复。 2、功能 阳虚者,可受夏季自然界阳气隆盛的影响,使人体阳气在夏季处于节律变化的高峰,体内凝寒之气,因此有易除易解可能,加之夏季皮肤毛孔容易扩张,如配合活血化瘀药物乘其势而治之,往往可收到事半功倍的疗效。反之,在冬季人体处于阳气年节律变化的低谷值,即使补之,疗效亦难尽如人意。李斌医师表示,由此可见,冬病夏治法基本思想是:一方面借助自然界夏季阳旺阳升之势,体内阳气有随之欲升欲旺,凝寒之气易解的状态,配合活血化瘀药物乘其势而治之,以求更好地发挥扶阳祛寒治疗目的。另一方面可使温阳之气内存,阳气充足则冬季不易被严寒所伤。 四象阴阳变化图 兼论一气周游 在"论春夏秋冬四季"文件中,讨论了"两个爻编码",得到下面的两张图。图一是四象阴阳分布图,图二是四象阴阳流通图。 将图一之阴阳按其强弱量化后得图三。蓝色部分表示阴气,红色别是阳气它们的重叠区域紫色则表示是阴阳平衡区。从图可看出,在少阳至少阴区间,阳气是胜于阴气的。若将此刻之四象看做是春夏秋冬四季,则表明人在立夏至立冬间是容易"上火"的,在广东是要喝凉茶的,特别是在立秋前后的18天内更应如此。 在春夏秋冬四象里,春夏秋冬各72天,它们分别属木、火。金、水,剩下的72天是属于土的,但这72天分别是立夏(少阳)前后的18天河立秋(少阴)前后的18天。许多文献有关"土"在那几天的说法是不一样的,不知根据何在? 在属土的日子里,外界的阴阳处于较为平衡的状态,所以因外界环境引起生病的几率是要少一些的,生活应是较舒适的。 图二描述了阴阳二气流通是各自变化的情况。实际上,在任意时刻阴阳二气是同时并存的,是合为一气的,所以可以将其画成图四所示的"一气循环"图。 从图中可以看出,一气自老阴开始,其内含的阴气成分最大、阳气则为零至少阳时刻阴气阳气各占半成;到老阳时刻阳气成分最大、阴气分量零;到了少阴时刻,阴阳又各占五成。继续运行又回到了老阴时的只有阴气的状态。 假如这个一气在流通的时候不遵行这样的变化规律,则表明该被描述的系统一定是出了毛病、不正常了。清朝康熙年间的黄元御之名著,《四圣心源》中提到的"一气周流",其理论根据就在于此。 图五是一气流量图,它表明阴阳二气在周游的一个周期内阴、阳的流量是相等的。但在任意时刻它们是不相等的,少阳、少阴时刻除外。 在图三中略去阴阳平衡的部分,可得到图六,其描述了各个季节里过剩的阴、阳之多少。 春季里过剩的阴气逐渐减少,夏秋之时阳气最强,冬季阴气则是从弱变强注意图中土区域内的情况。从图中可以看出土有两种,一曰少阳土一曰少阴土如图七所示。 少阳土的特点是阴气进入后逐渐减小到零,随即阳气产生并逐渐增大;少阴土的特点是阳气进入后逐渐减小到零,随即产生阴气并逐渐增大。因此,可把少阳土看成是阳气加速泵,少阴土看成是阴气加速泵。少阳土和少阴土又统称为"中土",位于其中的的气被称作"中气",中气有时可看成是"后天之元气"。这就是在中医的"一气周游"理论中,认为驱动一气周游升降的动力是中土的理论根据。 图八所以就是中医的一气周游图形,其表明后天之元气(中气),是因中土脾胃之驱动而周游肝、心、肺、肾,从而维持了人的生命。 前面我们只讨论了两个爻编码的问题,实际上还有三个爻编码的应用,比如"八卦"。八卦经由三个爻的编码可组成八个象(23=8),所以它就能够描述更为复杂的现象了。此外,还有六十四卦等等。但若想弄清楚这些问题,首先必须要了解"气"!气到底是什么?气为何会"无出不在处处在"?这些问题是我们以后要讨论的。 图论"阴阳变化" 笔者在论"阴阳学说"一文【1】中已论述到宇宙间万物都是处于运动状态下的运动来自于每一个物体的原动力,原动力可分作两类:一类是令物体从无到有继而发育、长大成熟的;一类是令物体从有到无的"制衡力"。 前者可称作"阳", 后者则称作"阴"。(所以中医里就有了阴阳二气。)它们均是用来描述物体运动的两大特征,或称作物体存在的两大"表象"。 每一个物体的运动都是有始有终的,也就是说物体都是有寿命的,它们的生命历程可用图一来表示: 在图一上,横坐标从0到1表示该物体从无到有的"一生",红线则表示该物一生中阳(气)的变化规律。因为"阳"的逐渐增长的过程也是"阴"的逐渐衰减的过程,即有阴与阳是"互补"的。所以将图一表示成图二后,红色区域则为"阳"的活动范围,蓝色区域则是"阴"的活动状况。 从图中可以看出,阳为零时恰是阴为最大,随之阳增阴减,继而阳为最大阴为零。当阳从最大逐渐衰减为零时,阴则由零变至最大。 宇宙间的万物均可用图二来描述其一生,所有物体均在这小小的(0.0∽1.0 0.0∽1.0)区域内。太大的宇宙可以被"装"进去,极小的物件也可以放进来,所以这区域就叫做"太极",图二就被叫做"原始太极图"。 亦可对图二进行量化处理(类似于模拟信号的数字化),图三是量化采样图。 对图二按图三进行量化处理得图四。 将图四中所采得的样品编码得图五。图中 ▃ ▃分别称作阴爻、阳爻。 图五中的第二个码和第四个码,它们在图四中的采样值是一样的,但图四中的第二个采样值的阳是在"阳"的上升沿采到的,所以它在图五中的编码阳爻要置于上方(上升)。第四个采样中的阳是在阳的下降沿采到的,所以其在编码时阳爻应当置于下方(下降)。 将图五与图二合并一起得图六。 图六中的阳气变化曲线是一种变加速度运动,其之加速度α的变化如图上方所示的s曲线所示【2】。 研读图六可以得到几个重要的结论: 1. 万物均由阴与阳组成。 2. "阳"可理解成是维持物体存在的"活力","阴"则是约束阳的"阻力",有了阴后,阳才能按照正常的轨迹运行。 3. 在t = 0 ∽ 1的范畴内(整个生命过程),红色区域的面积与蓝色区域的面积是相等的,这表明阴与阳是相等的。即有 阳 = ▏阴 ▏ 4. 在整个生命过程中的任意时刻,阴与阳必须是互补的(而不是相等),即有 阳 + ▏阴 ▏= 1 5. 常说的阴、阳平衡应包含有上述两个等式所指。 6.任何物体之阳气(阴气)是按变加速度的规律运行的,故有三阴三阳之说。【2】 仔细观看图六可知,阳气的变化是以t = 0.5处(太阳)的纵轴对称的,故对其(图六)可做如下处理。 将图六中的阳气上升部分与阳气下降部分分开,如图七所示。 再将图七中的阳降部分按图八处理。 于是图六就可以用图九来表示了。 将图九以图中之黄线为直径画圆并旋转适当角度得图十,图中用右半圆弧代替了阳升路线,用左半圆弧代替了阴升路径。 利用图十还可以求出圆弧上任意点a处的阳气大小,方法如白线所示,即可由b点在黄色纵坐标上的值说所决定。再依据阴阳互补的关系,也就不难决定此刻之阴气大小了。 按一般太极图的画法将图十中的阳区涂以红色,阴区涂以兰色则得图十一。 将图十一中的辅助线除去,并考虑到阴极生阳、阳极生阴之规律,在图中分别画出了"阴阳鱼眼",于是得图十二。 上面论述表明,图十二看似简单,但得来却不易,且其含有丰富的内涵。从中可以看出: 1. 任何物体均是由阴阳二气组成; 2. 阴阳二气总是处于此消彼长的不停的运动状态下; 3. 图中阴阳之间的s曲线是阴阳二气的变化曲线。 相对于图二所示的原始太极图,可将其命名为 "新太极图",其极简明地阐述了万物之运动规律。 阴阳五行是如何作用于人体的 当一个想法,一个念头在脑海中闪过时,人的大脑内部即产生了与这一思维相关的一系列生物化学物质,这些化学物质本身又是携带人体生物电的带电物质。换句话说,人的思维的物质成分,即有生物化学物质的化学属性,同时又具有生成大脑生物电的物理属性。 大脑中产生一个想法,就意味着大脑中产生了一种或一组化学物质,同时产生了一种或一组脑电波。 大脑中产生不同的想法,就意味着大脑中产生了不同的化学物质,同时产生了不同的脑电波。基于以上认识,隋景芳得出如下结论: 1:化学物质可以影响人的思维 科学家们研究发现,大脑细胞的记忆思维离不开核酸、蛋白质、乙酰胆碱等化学物质。虽然现在还不知道,人头脑中的哪一种思维,对应的产生哪一种化学物质,但可以肯定的是,思维是由头脑中的相关的化学物质的产生而实现的。因而可以肯定地说,化学物质影响人的思维。 2:地球磁场可以影响人的思维; 大脑内的生物化学反应和脑电的物理变化,是产生思维,情感等一个现象的两个方面。从物理学这一个侧面分析,磁电不分家,人体内有电场,就有磁场有电流通过 时就有磁场产生。铁是人体生命过程中的重要元素,由铁组成带磁性的生物化合物,包括血红蛋白等及各种顺磁性的过渡金属元素,由静脉经心脏流向动脉,再经微循环系统流入静脉,循环往复。而地球存在磁场,人体无时无刻不受地磁磁场的作用与影响。人在磁场作用下,相应形成了人体自身的磁场。 据测定,人体的 心、 肺 、 大脑、 肌肉和神经等都存在生物磁场。 地球磁场通过影响人体内的磁场,影响人在思维时产生的化学物质所带的生物电,从而影响人的思维。 3:地球磁场受阴阳五行的影响,而形成的节律性波动,是影响人体生物节律的基本途径。 太阳对地球磁场的影响有两种:一种是太阳活动强烈时,对地球磁场的强烈扰动;如太阳黑子活动时,对地磁的影响。另一种是日常的影响。这是由于地球的绕日公转与自转,使得太阳辐射物质对地球表面特定区域内的地球磁场的扰动,具有与地球的公转与自转同步的周期性与节律性变化。如一天当中的午时,阳光直射时,太阳对这一区域的地球磁场的扰动最大;以后经过的每个时辰,扰动依次减弱;至下一天的子时,扰动最小。 由于受地球的公转与自转的调制,使得太阳投射到地球表面一个特定区域中的辐射物质,对地球磁场的扰动,呈现与地球公转与自转同步的周期性与节律性的特征;这种受地球公转与自转调制过的太阳辐射物质,就叫做"阴阳五行"。这就是隋派命理中阴阳五行成因的"地球调制说"。 4:一些科学家发现,"起因于太阳活动的地磁活动对人体内分泌水平具有显著的调制作用,人体的神经系统对地磁扰动非常敏感,因此太阳活动会调节人类的情绪。当太阳活动强烈时,人类植物神经系统交感神经的紧张程度有提高,因而人类的攻击性行为加剧,交通事故增多,人的判断错误率上升。还有一些科学家和医学家认为人体有生物电。无数细胞生物电汇集,形成人体的电磁场。当太阳上发生强烈活动时会引起地球磁场的强烈扰动,从而打破了人体电磁场和地球电磁场的平衡,使人体的某些功能发生紊乱,影响人的情绪和促使疾病发生。"[引自于 ] 以上是科学界对太阳活动影响地球磁场,地球磁场又影响人体生理机能的科学认识。隋景芳认为,这些只是太阳活动高峰时对人体的影响;而太阳辐射物质日常对人 体 的生物节律的影响,则是由"阴阳五行"对地球磁场的影响来完成的。阴阳五行对人体的生物节律的影响,与科学界对太阳活动对人体影响的认识,其影响途径 都是相同的,影响性质都是相同的,只不过前者更明显,更容易被人们所认识到。而阴阳五行对人的影响,是通过影响地球磁场,地球磁场同步影响人体生物电,包括影响脑电,从而影响人的思维来实现的。阴阳五行对人体的影响而形成的人体生物节律,即用八字算出来的人的命运规律,其周期性,节律性更强;与地球公转与 自转 [即时间]的同步感更强。


广东人峰实业有限公司,实验室实验室设计规划,整体建设服务商! 农产品质量监督检测实验室可设置如下几个部分:业务收样室、样品贮藏室、样品处理室、试剂贮藏室、样品检测前处理室、仪器分析室、称量室、烘干室、标准溶液配置室、感官分析室、品质分析室、微生物检测室、转基因成分检测室、食品毒理分析室等。每个部分都有基本要求和特殊要求: 农产品检测中心实验室建设基本要求 一、配电功率 配电功率要满足当前,略有富余。农产品检测实验室因消化、烘干、通风、净化等方面的要求而用电功率较大,远大于一般的办公用电,在电力配置时应该足量一次性配置到位,特别是在电缆的选择上,应做到高配,不能小马拉大车,以免损坏昂贵的分析仪器设备。足额功率应一次性配置到用电设备处。注意用电的特殊要求,如三相电、直流电、低压电等,要有良好的接地。一般每个工作间的电力配置应有10%功率富余,以满足将来新增设备的用电需求。 设计图 二、通风要求 良好的实验室通风是实验室建设工作中的重中之重,通风的好坏直接关系到试验人员的身体健康,关系到仪器设备的使用效率,关系到周围环境的污染状况。实验室通风要做到排风彻底,有机、无机分离。农产品检测实验室因使用有毒化学物品较多而对通风要求更高。实验室通风主要是排风要求,实验室应有足够的排风设施,并且有机蒸发和无机消化的排风设施要分开,避免在排风过程中易燃易爆有机试剂与强氧化性无机试剂混合发生爆炸。同时,有机、无机排风管道应使用不同的材料,以减少试剂腐蚀,增加使用寿命。 排风管道的设计应尽量缩短,减少死角,每个排风设施的上方应加装止回阀,防止试剂冷凝回流造成二次污染以及排风设施之间的气体流窜。排风管道因排风量和噪声控制的要求应尽量加大,特别是主管道。实验室内排风设施的面风速设计时应不小于0.5m/s,最大可到0.8m/s~1.0m/s。有条件的地方在排风口应添加环保设备,以使实验室排出的有毒有害气体满足环保要求。 三、消防、喷淋及给排水 消防、喷淋及给排水属于建筑基建部分,在实验室二次装修前已经安装到位,并且消防设施需法定验收,更改程序非常复杂,因此在设计阶段,应划出不同的功能区,功能区内提出消防、喷淋及给排水等方面的特殊要求,如仪器室的用水、前处理室的洗眼器、喷淋、用水等应预先设置,位置固定,避免在使用时发现位置不合适或缺失,再改动或添加非常困难。实验室消防应满足普通消防要求,仪器室不能用消防喷淋和消防沙,洁净区域也最好不用消防喷淋,以免发生误喷时损坏贵重仪器设备和洁净室,可以采用其他消防手段,如采用阻燃材料、固体灭火器等 农产品检测中心实验室建设之特殊要求 一、洁净区域 农产品检测实验室的复杂性在于不仅有理化检测室、感官分析室、品质分析室,还有食品卫生微生物学检测室、分子生物学检测室、转基因成分检测室,甚至食品毒理分析室等,对洁净度有很高的要求,防止环境以及样品之间造成的污染。上述实验室应建在建筑物的两端或者自成一体,减少人员走动造成的污染。其建设应满足《洁净室建筑规范》、《生物安全实验室建筑设计规范》、《转基因实验室建筑设计规范》等要求 二、气路和地线 仪器分析室要设立独立的气路和地线。现代分析仪器有的需要供气才能工作,在实验室建设时,设立好气路是必要条件。气路应以铜管为主,美观、实用、安全。农产品检测分析仪器为防止电磁干扰和使用安全均要求有良好的地线,仪器地线不同于建筑物地线,应单独设立,在实验室建设过程中应提前埋设好。 三、门禁和网络 农产品检测实验室作为专业检测机构,除业务收样室外,应设立独立的门禁系统,避免人员流动对检测结果造成不利影响。随着检测实验室管理手段的改进,实验室信息管理系统的运行需要实验室在建设过程中进行网络布线,内网和外网分离,每台联网的仪器后面都应预留内网接口,以备上信息系统时所用。 四、人员防护系统 现代检测实验室注重人员防护。实验室除要求检测人员遵守良好操作规范等主动防护措施外,在建设实验室过程中还要设置被动防护措施,如紧急洗眼器、紧急喷淋装置、紧急照明报警设施、消毒盥洗设施等,并且要置于最方便、最显眼的位置,确保随时可以使用。 五、环境条件 检测工作对仪器分析室、称量室、标准溶液配制室等的环境条件要求严格,不仅要求控温控湿,还要防止气流干扰、振动、灰尘等方面的影响,因此上述工作间应设置缓冲间,增加控温控湿设施,为科学、准确检测提供良好的环境条件。 在建设农产品检测实验室的过程中,不仅要有好的仪器条件,好的试验操作人员,还要有好的工作布局,好的环境条件。应该在实验室的设计阶段,按照实验室的要求设计,超前设计,统一规划,结合各单位具体情况,提前设计好结构布局、设备摆放。项目主管单位、设计施工单位要充分征求使用单位的意见,在用电负荷、通风要求、水电位置、隔离缓冲、净化区域、门禁系统、防护系统、网络管线布局等方面,根据施工的先后顺序,合理分工,科学安排,争取一次设计施工到位,避免建好再拆、拆完再建,甚至建好无法开展工作的不利局面,全面提高我国农产品检测实验室的设计、建设水平,为我国农产品质量安全提供更强大的技术保证。 广东人峰实业有限公司,实验室实验室设计规划,整体建设服务商!


记承天寺夜游写作背景 导语:《记承天寺夜游》是苏轼写于宋神宗元丰六年(1083年)的一篇文章,当时,作者正因"乌台诗案"被贬谪到任职。本文对月夜景色作了美妙描绘,真实的记录了作者当时生活的一个片段。 写作背景 苏轼的《记承天寺夜游》是选自《东坡志林》卷一。苏轼的著名词还有《江城子密州出猎》,《定风波》等。苏轼是父亲苏洵的第二个儿子,嘉祐二年(1057)与弟苏辙同登进士。授大理评事,签书凤翔府判官。熙宁二年(1069),父丧守制期满还朝,为判官告院。与王安石政见不合,反对推行新法,自请外任,出为杭州通判。迁知密州(今山东诸城),移知徐州。元丰二年(1079),罹"乌台诗案",责授黄州(今湖北黄冈)团练副使,本州安置,不得签书公文。哲宗立,高太后临朝,被复为朝奉郎知登州(今山东蓬莱);4个月后,迁为礼部郎中;任未旬日,除起居舍人,迁中书舍人,又迁翰林学士知制诰,知礼部贡举。元祐四年(1089)出知杭州,后改知颍州,知扬州、定州。元祐八年(1093)宋哲宗亲政,被远贬惠州(今广东惠阳),再贬儋州(今海南儋县)。徽宗即位,遇赦北归,建中靖国元年(1101)卒于常州(今属江苏),年六十六,葬于汝州郏城县(今河南郏县)。 本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月,历史上著名的"乌台诗案",御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点被杀。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得"签书公事",也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他与张怀民的ˋ深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。 文章结构 第一部分(前三句)记叙:首句点明夜游的时间,因为美好的月色而心动,遂起夜游之意。 第二部分(第四句)描写:运用比喻的手法描绘庭院皎洁的月光。 第三部分(第五句)议论:两个反问句引人深思。作者抒发面对月光产生的感触,表达了作者安适的心情。


信息素养评价指标体系 结构 指标 单项 指标 指标描述 权重 等级 得分 甲 乙 丙 丁 信 息 意 识 主动性 有强烈的求知欲,在教学中有信息需求的主动性 0.30 √ 30 注意力 对课堂内外信息的价值有敏锐的感受能力和持久的注意力 0.25 √ 18 积极性 有利用信息为个人和教学服务的积极性 0.30 √ 15 预见性 在教学中对新信息的使用效果有预见性 0.15 √ 8 信 息 能 力 具备信息技术基础知识 有图书资料检索及运用计算及信息处理软件和网络通信软件的技能,能根据教学需要制作相关教学软件 0.30 √ 15 获取教学信息的能力 能根据教学目的熟练运用信息工具,从丰富的信息资源中选择、鉴别所需信息,了解本学科前沿知识 0.20 √ 15 运用教学信息的能力 能根据教学需要选择恰当的教学方法,具有教学信息的组织、表达、传播及加工处理等方面的能力 0.25 √ 18 评价教学信息的能力 在教学中对众多信息有分析、鉴别、评价能力,能恰当运用各类信息 0.15 √ 13 创新教育信息的能力 在教学中能通过对众多信息的归纳、综合、抽象等思维活动,得出创新的结论。能大胆地进行教改,敢于提出新的教学思路,并能恰当地运用于教学实践,去得较好的效果。 0.10 √ 7 信 息 伦 理 责任意识 对教育信息在生活、学习、工作中的重要性有充分认识,有强烈的事业心和高度的责任感 0.25 √ 25 服务意识 能积极地参与集体探求、创建性信息活动,使信息产生合理的价值,并为个人和社会服务 0.25 √ 18 安全意识 自觉维护社会信息系统的安全性,合情、合理、合法地利用信息解决教学问题 0.50 √ 50 总分 233 大学毕业前改进目标 通过上述测试可以看到我的信息素养能力还是有待提高的。所以,在大学毕业前我非常有必要提高自己的信息素养。 信息素养是一种高级的认知技能,信息素养教育应该包括技术技能、人文伦理两个维度,是一种综合性教育。进行信息素养教育不能只在信息技术领域中实施,而应该渗透到各门课程的信息技术辅助教学和信息技术教育管理的应用中。把信息素养的人文伦理作为教学内容、与认知工具一道渗透整合到每项学科教育中。在学习和掌握专业知识的同时提高学习者的信息素养。开展信息素养教育、培养学习者的信息意识和信息能力已经成为当前教育改革的必然趋势。 因此,综合学者的研究,结合自身在现代教育技术实验过程中的体会,信息素养首先是在认识、态度层面上的内容,即对信息、信息社会、教育信息化的认识和态度,这是现代人必须具备的一种素养;其次才是信息能力,即实际操作层面的素养,是人对各种信息技术的理解和运用的能力,即对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造、传递的理解和活用能力,这是信息素养的基础内容。 作为教师信息素养有它特定的内涵。作为一名准教师应在以下方面提高自己的信息素养: 1.技术层面上包括:了解信息技术的基本知识、基本工作原理,具备操作系统基本知识,并能排除简单故障;会使用字处理软件进行写作,具备初步的多媒体写作能力及网页制作能力;能利用电子表格简单处理日常事务,初步理解程序设计概念及基本思路。 2.智力层面上包括:未解决问题而确认自己所需获取的信息,会浏览互联网和网上图文资料下载方法,能正确下载和安装应用软件;能有效的整合信息以创造性的解决工作、学习中的各种问题,工作中常有创新;能根据自己的目的对信息进行组织、编辑,并通过自己的思考处理信息,用多媒体方式表达出来,利用信息技术进行展示、发布、教学、交流和讨论。 3.认识、态度层面上包括:应具有辨别有用信息与无用信息、健康信息与污秽信息的能力,了解并遵守与信息文化相关的文化规范、法律法规和道德规范,具有较强的自控能力,抵抗网络不良信息的诱惑和污染;具有前列的使用信息技术解决实际问题的意识,有为改进教学而积极学习和使用各种信息工具的欲望,并能付诸行动;伤愈应用信息技术解决问题,在使用信息技术解决问题是能创造性的完成认为;有利用信息传递与获取为个人教育教学以及更大范围的教育或社会发展服务的愿望。 以上便是我在毕业前奋斗让自己信息素养达到的方向。


在"国酒茅台"商标通过初审之后,茅台集团再次陷入到"商标争议"之中-据《华夏时报》11月17日报道,日前,茅台集团正式起诉贵州荣和烧坊酒业有限公司(简称"荣和烧坊"),而案件起因是"荣和烧坊"涉嫌侵害茅台集团的商标专用权。 如果说,挑动"国酒茅台"商标争议的均为重量级选手(五粮液、汾酒等),那么,此番茅台集团与"荣和烧坊"之间的商标争议,则显然是一场力量悬殊且有同门之争嫌疑的对决。 实际上,类似与"荣和烧坊"之间的商标争议,还广泛发生在茅台集团与茅台镇其他500余家酒厂之间。谓之为力量悬殊,是因为当下茅台集团无论是产值还是利润,已是茅台镇其他酒厂总和的近百倍;谓之为有同门之争嫌疑,则主要指茅台集团与"荣和烧坊"(王茅)、"成义烧坊"(华茅)和"恒兴烧坊"(赖茅)之间,有着一段"扯不断理还乱"的历史渊源。而王茅、华茅和赖茅(合称"三茅")因其生产规模和历史渊源,自然成为茅台集团发动的针对茅台镇中小酒厂的商标战中,理所当然的重点和难点。 1952年,在其时公私合营的潮流之下,茅台镇三家酒坊"王茅"、"华茅"和"赖茅",合并成立了"国营茅台酒厂"。而恰恰是这段嵌着具体时代特征的历史,造成了当下茅台集团与"三茅"之间,法理与情理兼而有之的商标争议。 固然,纯粹以"法理"而论,则"三茅"极可能是法律诉讼中的败诉方,因为在合私合营时,"三茅"的资产以及字号,即已发生明确的转移,而现行法律对此又不具备追溯的效力,故而茅台集团对"三茅"的商标围剿,形式上是完全合乎法理的。或许正因为此,在今年初,国家商标局已给予茅台集团"赖茅"商标的优先使用权和专有权,这就意味着,如果"赖茅"商标正式下发茅台集团后,赖茅酒厂的现行生产和经营将是违法行为。 但是,如果超越形式上的法理,而从更人性化的角度入手,我们又会感觉,茅台集团对"三茅"的商标围剿过狠,又过于不合情理。一是因为,当时公私合营对私人资产的补偿明显过低,且未必是其时资产所有者的完全自愿行为;二是因为,人格化特征浓厚的老字号商标,完全不响应其后人的情感诉求,则有可能会将商标所含的文化内涵消解。 如此,似乎构成了茅台集团商标维权的"两难困境",虽可赢得法理,却会失去情理,过于呼应情理,又会失去利益。 事实上,自2000年以来,在商标无形资产日益受到关注之下,诸多老字号的商标争议,无不牵扯着上述"两难",争议的一头是公私合营后既成事实的商标拥有方,另一头是饱含着亲情历史的家族传承方-除茅台与"三茅"之间的商标战之外,如2002年,吴良材后人与公私合营后吴良材眼镜公司,围绕"吴良材"商标的争夺;再如,2010年,广州"三多轩"黄氏后人,与国企三多轩文房用品商店之间的商标纠纷;还有,去年爆发的广药与加多宝之间的"王老吉"商标拉锯战,亦出现了引人关注的王老吉后人... 尽管,在法制化程度越来越高的今天,商标争议的各方均应服从最终的司法判决,亦应遵守"法不容情"的法治原则。但是,我们同时应客观地看待和分析历史,虽然现行法律并不具备追溯效力,可相关的历史事实却无法切割。对于众多老字号商标而言,姑且不论公私合营时资产所有人是否完全自愿,就其时所约定的"定息"政策,亦很少有按约定的额度和期限公平对待资产所有者的,而在改革开放之后,虽然国家鼓励给原工商业者落实政策,但针对公私合营资产却明确属于国有,而对原资产所有人却几乎毫无补偿。 客观而言,对老字号商标纠纷的裁决,完全不考虑由具体历史所造成的不公平,不仅于情理不合,亦有违1954年法律所规定的"保护资本家生产资料所有权和其他资本所有权"。


【教学目的】1.使家长明确孩子的安全问题不只是人身安全,更重要的是心理安全。 2.在对孩子的安全防卫上不应过度保护,应教给孩子思维和自护的方法。 3. 让孩子在实践中锻炼、培养自己的安全意识和解决安全问题的能力。 【教学重点】本课的重点是孩子、家长和学校共同化解不安全的因素。 【教学难点】如何让孩子在实践中锻炼、培养自己的安全意识和解决安全问题的能力。 【教学方法】案例分析法 【教媒使用】电脑及光盘 【教学过程】 案例 小松和同学在课间玩篮球,他个子不高,小巧灵活,还有点蛮力气,把一个比他个子高的同学溜得团团转。没有想到这个大个子同学被他耍的恼羞成怒,急了,抢球的同时动手打了他,结果两人扭打在一起,后来被同学们拉开了。大个子男生不依不饶地说:"好呀你,放学再说,你等着我。" 课间的时候,小松给爸爸打了个电话说:"爸爸,我和同学打架了。"爸爸马上问:"你被别人打了?你受伤了吗?"小松回答:"我没受伤,我怎么办啊?"爸爸听完说:"没有受伤就好,好了,安心上课,我去找你们老师,你别管了。"小松的爸爸是个军人,做事情总是带着豪爽的英气,对于儿子他也总是试图让他坚强勇敢,而儿子有几分灵气,但总是看着身体柔弱,做事犹豫。每次发生事情时爸爸都教育他,希望他像男人,可是爸爸的鼓励和教育用处不大。 果然一放学,小松的爸爸笑眯眯地站在那里接儿子回家。见到儿子就说:"我以为什么大不了的事情呢,我和你们老师谈过了,没事了。再说了,不就是打架吗!打就打了,打完了有爸爸呢,打伤了人我掏医药费,爸爸掏得起,男孩子还怕打架。" 这是发生在某校初一学生中的一个案例。 家长这样教孩子,孩子会照着爸爸的话去做吗?孩子有爸爸的帮助就不害怕了吗?下次遇到类似的问题孩子应该怎么做呢?孩子之间因为玩耍最后闹急了,变成打架的事情很多,应该是件正常的事情,也恰恰是教育孩子的好时机,此时我们可以教育孩子如何玩好,避免打架。家长教育孩子的方法一定要合乎社会道德标准,不能教育孩子比拳头,更不能拼命。小松的爸爸可能是随便说说,但是要注意,小松的爸爸想通过拿钱摆平事件这件事情来鼓励小松变得坚强,实际上将会对其培养制造不安全的因素,给其他孩子造成危害。孩子有可能信以为真。在这件事情上,家长的问题是:1、家长给孩子的帮助不切合实际;2、没有考虑孩子的心理需要。 从这一案例来看,要想帮助、教育孩子,就要了解孩子。所以,我们首先了解孩子在安全问题上,有什么困惑和具体问题需要我们来解决。 一、初一学生主要的需求 1、老师给孩子的第一感觉很重要,孩子遇到一个和蔼可亲的老师,马上就会有安全感,一连串的反应就是喜欢学校老师,就有了安全感。相反如果遇到一个自己不喜欢的老师或者是严肃的老师那么就会没有了安全感。 2、有同学可以做朋友是很多孩子喜欢去学校的原因。在这里,他们有支持者和陪伴者,所以具有安全感。同样当一个孩子在集体中受到排斥、讽刺或嘲笑的时候,就会担心自己不被同学接受,就会失去安全感。 3、在安全问题上,学习成绩也是一个因素。学习好的同学犯点小错误老师和学生都容易原谅他,所以心里有安全感;学习不好的孩子,到那新老师在责备自己的时候会把问题与学习成绩结合起来,所以就会失去安全感。 4、有的孩子在小学受到特殊照顾。自己的亲戚在学校或者老师的孩子在学校读书都会受到一些照顾,可是离开了学校,离开了原来的环境,或者失去了特殊身份,可能失去安全感。 5 、家长有时候也会给孩子带来不安全感,使得他们不爱回家。有的学生怕成绩不好,担心家长的粗暴,担心家长的唠叨;怕因为成绩不好导致家长之间的不和谐。 二、家长观念中存在的误区 老师讲述24页"遭到抢劫"案例。 总结: 1、孩子产生不安全因素的原因 ①露富。学生经常请别的同学吃东西,有时带手机,穿名牌,骑山地车,总是喜欢在别的同学面前炫耀自己比别人有钱。 ②好欺负。有一种原因使孩子容易被坏人抢劫,就是孩子看起来很好欺负。这样的孩子多数个子小,文弱,说话声音小,没有反抗力量,朋友少。 ③社会环境不好。孩子所处的社会环境混乱,也是容易发生安全问题的。学校周边辍学、社会闲散人员较多;沾染了不良社会风气的高年级同学;有的为了逞威风当老大,看谁厉害。 2、家长重视了孩子的人身安全,忽略了孩子的心理安全。很多家长给孩子灌输不安全意识,怕孩子这里那里受伤,却从来没有考虑到孩子的心理安全。 3、家长沿用过多保护模式,麻痹孩子的安全意识。很多家长依然把初中生当小孩子看待,还像母鸡护着小鸡那样保护自己的孩子,不管大事小事都是由家长去办,或者是在家长的保护下自己去办,这样久而久之家长代替了孩子的眼睛和耳朵,孩子的安全意识就麻痹了。 4、家长对孩子学习成绩的过分关切,增加了孩子的不安全感。家长关心孩子地学习成绩是必要的,但应当尽量避免对孩子学习成绩的好坏过分追究,家长这样做有可能造成孩子的恐惧,丧失安全感。 三、怎样才能使孩子、家长和学校共同化解不安全因素? (一)提供给孩子安全防范知识 1、平常在跟孩子聊天的时候轻描淡写的讲一些青少年发生的事故及正确的应对方法,给孩子以正确的指导。 2、适当的让孩子遭遇一些小的不安全因素,用事实来提醒他要有安全意识。 (二)观察孩子的需求,帮助孩子解决问题 1、胆小、怕批评、好面子的问题及解决方法 ①察言观色。 ②看见孩子情绪不对,但是现在不想说,家长给孩子一点时间让他自己想想,等孩子平静后再试着找话题。 ③有的孩子怎么引导都不说,这时不要全怪孩子,您应该改变调查方向,找老师或同学了解情况。 2、适应能力弱的问题及解决方法 ①如果家长知道自己的孩子胆小,就教他怎样和老师学生说话,这样就可以很快找到朋友,缓解在新环境中的压力。 ②家长了解孩子在什么情况下有不安全感,带领孩子去尝试,和孩子一起体会、经历,以后孩子会逐渐有安全感了。 3、会调整情绪的问题及解决方法 ①教会孩子检讨自己,原谅他人。 ②一定要教会孩子相信多数人的行为是善意的,这样就不会轻易把他人的意见和行为看成是有敌意的,就会获得心理安全感。 ③不喜欢的时候不一定要表示反对。 (三)家长提供的安全建议要有可行性 1、家长给孩子的帮助不切合实际及解决方法 为孩子提供帮助的方法 ①对孩子提前进行引导是对孩子最好的帮助。教孩子学会察言观色,对避免发生问题是大有帮助的。当然不是所有的孩子家长教一次就能记住,这需要在生活中积累经验,家长要允许孩子犯错误后积累经验,提高自己的处事能力。 ②对孩子讲解处理一个事件的过程,或者带着孩子经历一件事情处理全过程,孩子就会有很多感触,学会很多东西,对自己认识问题和解决问题大有帮助。有的问题让孩子自己去处理,家长在旁边指点,也是一种学习。就像案例如果像小松的爸爸那样做就会出现危险,甚至是要付出生命的代价。 ③根据孩子的能力提出可行的意见,家长给孩子提供建议,孩子遇到问题可以用,这才是帮助,而不是只要不吃亏就行。 2、考虑孩子心理需要的问题及解决方法 孩子遇到不安全的情况,心理就会惴惴不安。他们需要心理安慰,想知道该怎么办,想知道谁可以帮助我,我可以依靠谁。这时家长要加以引导,但是家长在帮助、鼓励孩子的时候,一定要注意这种做法会不会影响孩子的心理发展和心理健康。 (四)在孩子学习上给予帮助,心灵上给予安慰 减少对孩子学习成绩的指责。引导孩子对学习更有兴趣。家长们要提醒孩子,让孩子体会,努力从老师那里学会新的学习方法,鼓励孩子不懂就问,与老师建立良好的师生关系,孩子就会对学习产生兴趣。 【作业】 1、阅读p24案例:"遭到抢劫",讨论孩子可能发生不安全问题的原因及处理方法。 2、阅读p38案例:"打架不怕,有爸呢",反思自己对孩子教育的失误与不当之处。写出改正的方法。


今天是端午节,大家知道端午节的来历吗?不知道吧!那就让我告诉大家吧!你们还记得楚国那位爱国大将屈原吗?我来说一说他吧! 屈原是战国时期出国人,很有学问,他在楚王身边做官以形象是自的国家富强起来。昏君楚王却听信奸臣的话把屈原削职流放。在流放中屈原听说楚正的都城被敌人占领,百姓遭难,悲愤极了,五月初五这一天,他来到汨罗江边,怀抱一块石头,以纵身跳入汨罗江中。出国的百姓听到屈原投江的消息,都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原还把粽子扔到江里喂鱼,希望鱼儿不要伤害屈原的身体。这就是五月端阳包粽子的来历。 端午节还有许多有趣的活动,例如赛龙舟,桂香囊,香囊内有朱砂、雄黄、香药、外包以丝巾,清香四溢,再以五色丝弦扣成素,作各种不同形状,结成一串形形色色,玲珑夺目。还有艾叶,莒蒲的习惯。


《中国美术报》第158期 美术新闻 "沙娜,不要忘记你是敦煌人,应该是把敦煌的东西渗透一下的时候了。"这是1980年常书鸿写给女儿常沙娜的话。39年后的今天,父女作品跨越73载后一同亮相在清华大学艺术博物馆举办的"花开敦煌-常书鸿、常沙娜父女艺术作品展"上。常沙娜这样给父亲回复道: 亲爱的爸: 我终生听着您的教导要弘扬渗透敦煌的文化艺术。 今天清华大学艺术博物馆举办了"花开敦煌"父女作品展,我们又相见了!展览引起众人的重视,敦煌研究院有了第五代接班人-赵声良院长也专程来了...您可以放心,国家和人民对敦煌高度重视,并共同为发展"丝绸之路"的明珠而努力! 您在天之灵,要开开心心地继续保护敦煌、保护我们!铭记历史,不忘初心。 常沙娜先生在展览现场留言 "花开敦煌"续写两代人的艺术情缘 "我的名字不只是一个称谓,它还是一种隐喻和暗示,甚至会潜移默化地影响我的一生。 "展览开幕式上,已88岁高龄的常沙娜这样讲道。 "许多人误以为 沙娜 即沙漠与婀娜多姿之意。 尽管我十分清楚自己名字的来历,竟然也时常感觉 沙娜 二字隐喻着某种缘分,正是这缘分,促使我跟随爸爸走进了茫茫沙漠、走进了神奇的敦煌石窟。 " 常书鸿 画家家庭 1932年,常书鸿凭借油画《g夫人像》声名大噪,并以第一名的成绩从里昂国立美专毕业,随后进入巴黎高等美术学校继续深造。 此时的常书鸿事业顺遂,夫妻恩爱,女儿乖巧,朋友遍地。 然而大道至简,宿命难违。 谁也不会想到,作为中国留法艺术家中佼佼者的常书鸿突然回国了。 起因竟然是在巴黎塞纳河畔旧书摊上看到一本画册《敦煌图录》。 女供养人 中国画 新疆拜城石窟第104窟 常书鸿整理临摹 60.3cmx56cm 1953年 返国后的常书鸿于1943年开始扎根敦煌,由此改变了他的人生轨迹。 不知是金子在哪里都会发光,还是其本身就是上天派来守护敦煌的使者,在他辛勤工作的几十年中,组织修复壁画,搜集整理流散文物,撰写了一批有很高学术价值的论文,还临摹了大量的壁画精品,多次举办大型展览、出版画册,为保护和研究莫高窟艺术作出了卓越的贡献,从而被誉为"敦煌守护神"。 其女常沙娜受父亲影响,承载父亲遗志,一生亦致力于敦煌艺术的教育推广。 常书鸿临摹 萨埵那舍身饲虎图 敦煌与常书鸿、常沙娜父女两代人有着血脉不解的深情,正如常沙娜所说: "100年对敦煌的历史来说是短暂的,而对父亲常书鸿在敦煌的50年人生是凝重而珍贵的。 作为常书鸿的女儿,早期曾随父亲在敦煌经历了难忘的少年时代,与敦煌结下了深厚的情结,是敦煌的风土培育了我做人应有的淳厚; 是敦煌的艺术给予了我学习传统艺术的功底。 " 九层楼 常书鸿 油画 1952年 "师古而不泥古"的敦煌艺术解密人 常沙娜自12岁起随父临摹敦煌壁画,就展露出过人的艺术才华。 此次展览展出大量常沙娜敦煌壁画临摹作品,都是其在13至17岁时完成的。 其生动又不乏老到的线条,难以想像是出自一位花季少女之手。 石窟艺术存在不可逆的自然与人为损害,父女二人的创作在文化传承中具有重要意义。 "因为15岁的常沙娜将这幅壁画定格在了73年前,今天,这幅壁画因为氧化、风化等原因,颜色已发生改变,画面也已模糊不清。 " 策展人黄炫梓说道。 常沙娜临摹 降魔变之一部 供养菩萨1 晚唐14窟 63x50cm 常沙娜临摹 1947 赴美留学归国后,常沙娜在林徽因的指点下走入工艺美学领域,以敦煌图案为蓝本,完成了如人民大会堂建筑装饰等国家重点设计任务。 同时,向自然的生命形态攫取艺术灵感,创作一批花卉作品。 常沙娜以纯粹的艺术态度、独特的艺术风格,在中国传统文脉中融入当代设计方面具有突出贡献。 "我们现在都知道敦煌艺术好,但是很多人去了敦煌,看了石窟壁画,却不知道敦煌壁画真正好在哪里。 只是说,噢,那里有一座佛像。 竟然还有很多游客,进到石窟,就开始来拜佛。 这是我们对于敦煌的误解。 "黄炫梓激动地说道。 人大会堂宴会厅天顶装饰设计彩色设置效果图(90年代重建时用) "敦煌壁画我们究竟有哪些可以学习的地方? 怎么学习? 常沙娜先生就是这个问题的解密人,这也是此次展览想要带给大家的答案。 现在去敦煌看石窟很简单,但是我们的展览是在石窟之外,我们的想法是呈现给大家不一样的敦煌。 "黄炫梓在谈及此次展览的策展思路时这样说道。 人字披 北魏254窟-常沙娜 "守护与传承" 思考面对自身文化应该承接的使命 步入展场,本次展览以叙述的方式"从巴黎开始"为起点,进入"血脉相连",最后走进生活艺术的应用部分。 展览展出父女二人的油画、速写、壁画临摹、花卉创作、装饰图案设计、服饰设计等200余件作品,贯穿了两代人在不同时期的艺术经历,完整表达了"花开敦煌"展览的核心精神-"守护与传承",引发当代人思考面对自身文化应该承接的使命。 敦煌壁画女供养人缬染刺绣披带图案分析 五代98窟 常沙娜临摹整理 一花一世界,一叶一菩提。 常沙娜的艺术来自于敦煌,也来源于大自然。 除了敦煌壁画的研究临摹外,常沙娜还创作了大量以花卉为题材的画作。 飞燕草 常沙娜粉蜡笔 34x25cm 1979年 中国美术馆馆长吴为山这样评道,"如果说常书鸿在敦煌看到了传统艺术的崇高,张大千在敦煌收获了青绿山水的画境,董希文悟得了民族绘画的韵味,那么,常沙娜则在其中发现了古典艺术的优雅与庄重、装饰世界的丰富与多姿。 "为了让新中国设计与传统工艺完美结合,常沙娜建议设计师可以"以古为新"。 "敦煌石窟集中了中国十个朝代的精华,艺术元素取之不尽、用之不竭,理应作为年轻设计师的知识宝库。 " 当代设计师可以透过不同工艺形式,结合敦煌设计元素,让传统艺术重获新生,让珍贵的手工艺得以薪火相传!


本篇将介绍2020年哈佛大学设计研究院论文奖获奖者,通过这些获奖作品我们可以察觉到更新的研究思维,打开自己的思路和眼界。01 一等奖stranger in moscow: the diplomatic ill sive ian miley复视(复视)是指一个物体的两个图像被看到的一种视觉障碍。在其他学科中,复视被重新想象为一个双重空间,更狭义地说,是一个外交空间。我们的现代外交概念出现在意大利文艺复兴时期,是主权国家之间书信往来的正式化。祖传的书信或文凭,一方面是授予特权的官方国家文件,另一方面只是一张折叠了两次的纸,在隐瞒的情况下折叠起来。这是外交实践赖以建立的双重行为。自从它作为一种空间类型出现以来,外交背景就被戏剧和光学技术所包围,这些技术旨在创造一种双重的真实感。 diplopia (n.) describes a disorder of vision in which two images of a single object are seen. sit ated among other disciplinary -opias, diplopia is re-imagined to invoke a do ble place, more narrowly, a space for diplomacy. o r modern concept of diplomacy emerged in the italian renaissance in the formalization of epistolary exchange between sovereign states. ancestral letters - or diplomas - on the one hand an official state doc ment conferring privilege, on the other simply a paper folded twice over, fold revelation within the act of concealment. this is the d plicito s act pon which diplomatic practices are fo nded. since its emergence as a genre of space, the diplomatic setting has been framed by dramat rgical and optical techniq es intended to prod ce a do bling of reality.02 二等奖option st dio: mass timber and the scandinavian effect anna goga该工作室的教学实验通过两种类型的镜头-一栋房子和一座中层塔楼,质疑了交叉层压木板或"clt毛坯"的美学和结构可能性。 门廊屋采用了"建筑中的折叠"的古老概念,将尺寸为9 x 50 的clt毛坯折叠起来,形成斜接连接,使材料看起来不那么像薄片,而更像塑料。大型clt褶皱分布在一个环绕式门廊的规模上,这是在美国南部发现的一种类型。门廊成为房子的中心空间,在这里家庭场景、功能和个人物品随着时间的推移而变化和移动。结构褶皱成为一个可居住的空间,模糊了内外之间的界限,并允许门廊的巨大出现。 300个面板,400个切口,400个绷带使用完整的50 clt毛坯,每个300个面板都有一个简单的弯曲切口。作为结构管组装,外骨骼最大限度地提高了5层楼高的clt毛坯,并最大限度地减少了材料浪费。该项目通过将普通钢板重新概念化为"绷带",重新思考了大量木材结构中常用的钢连接件。通常隐藏在外墙组件内,绷带经过精心设计,夸张,并作为构成立面元素暴露在外。在结构和程序上,该项目探索了轻巧的理念,住房和办公空间的可交换性,以及物质性的来世。结构管的内部由四个25米的区域组成,四个天花板上各有一个起重机龙门系统。这一系统允许重新组装内部地板和墙壁与无尽的变化。 the pedagogical experiment of the st dio q estioned the aesthetic and str ct ral possibilities of cross laminated timber panels or "clt blanks", thro gh the lens of two typologies - a ho se and a mid-rise tower. the porch ho se engages an old-notion of "folding in architect re", where the clt blank meas ring 9 x 50 is folded to create a miter-joint connection, allowing for the material to appear less sheet-like and more like plastic. large clt folds are distrib ted at the scale of-a wrap-aro nd-porch-a type fo nd in the american so th. the porch becomes the central space of the ho se, where domestic scenarios, f nctions, and personal objects change and move over time. the str ct ral fold becomes an inhabitable space that bl rs the bo ndaries between inside and o tside and allows for the porch s bigness to appear. 300 panels, 400 c ts, 400 bandages ses the f ll 50 clt blank vertically with one simple sq iggle c t for each of the 300 panels. assembled as str ct ral t be, the exoskeleton maximizes 5-story tall clt blanks and minimizes material waste. the project rethinks steel connections commonly sed in mass timber constr ction, by re-concept alizing the generic plate as a "bandage". us ally hidden within the exterior wall assembly, the bandages are caref lly designed, exaggerated, and exposed as compositional facade elements. str ct rally and programmatically, the project explores ideas of lightness, the exchangeability of ho sing and office space, and the afterlife of materiality. the interior of the str ct ral t be is comprised of fo r 25 meter zones with a gantry system of cranes b ilt into each of the fo r ceilings. this system allows for the possibility to reassemble the interior floor plates and walls with endless variations.03 mla奖that sinking feeling: s bsidence parables of the san joaq in valley chelsea kilb rn这篇论文探讨了自然模糊的地下水边缘和管理结构之间的不协调,这些结构定义了加州圣华金山谷的地表景观。在这一地区,极端的地下水开采导致地面沉降,从而在物理上和直接地改变了地形。该项目将一个现实情况定为:即将到来的沿海移民将导致山谷中城市人口的激增,从而进一步加剧了对提供饮用水和维持该国一些最具生产力的农业用地的开采需求。干预地点揭示了当地的地下水管理类型,并设想了不久的将来,景观设计可以用来重新考虑沉降。沉降被认为是一种生成性的基础结构力,能够有意义地塑造土壤,使其能够保留、修复和分配水,然后可以用于补给严重枯竭的含水层,以及对加利福尼亚州已建成的自然历史的推测性颠覆。 this thesis explores the dissonance between the nat rally bl rry edge of gro ndwater and the str ct res of management that define the s rface landscape of california s san joaq in valley. in this region, extreme gro ndwater extraction ca ses land s bsidence, th s physically and directly altering topography. the project frames a reality where imminent coastal migration leads to a soaring rban pop lation in the valley, f rther intensifying the need for extraction that provides drinking water and s stains some of the nation s most prod ctive agric lt ral gro nd. sites of intervention reveal local gro ndwater management typologies and imagine near-f t re scenarios in which design of the landscape can be sed to rethink s bsidence. s bsidence is reconceived as a generative infrastr ct ral force able to meaningf lly shape the gro nd for the retention, remediation, and distrib tion of water that can then be tilized in the recharge of a critically depleted aq ifer as well as in a spec lative s bversion of california s constr cted nat ral history.04 mup奖the next so thern landmark: a roadmap for confederate mon ment redesigns and rfp for the site of a former confederate mon ment margaret haltom继白人至上主义者在南卡罗来纳州查尔斯顿(2015年)和弗吉尼亚州夏洛茨维尔(2017年)的暴力行为之后,活动人士和市政府官员动员起来,在整个南部拆除了52座南部联盟纪念碑。这个当代纪念碑拆除的时代是众所周知的,在新闻媒体和学术期刊上都有记载。保护主义者质疑纪念碑在公众记忆中的作用,而进步的政策制定者则反对禁止迁移的遗产法。但这些空置基座的未来,尤其是社区成员、城市规划师和设计师在其所在地共同创造新地标的作用,仍相对未被探索。 following white s premacists acts of violence in charleston, so th carolina (2015) and charlottesville, virginia (2017), activists and city officials mobilized to remove 52 confederate mon ments across the so th. this contemporary era of mon ment removal is well-known-doc mented in news o tlets and academic jo rnals alike-and ongoing. preservationists disp te the role of mon ments in p blic memory, while progressive policymakers battle against heritage laws that prohibit their removal. b t the f t re of these vacant pedestals, and, in partic lar, the role of comm nity members and rban planners and designers to collectively create new landmarks in their place, remains relatively nexplored.本文通过田纳西州孟菲斯的一个案例研究,考虑了重新设计前邦联纪念碑遗址的背景和过程。我专注于前内森·贝德福德·福雷斯特纪念碑及其周围9英亩的公园,我与一个社区联盟合作,创建一个重新设计和征求建议的过程。我与孟菲斯的私刑网站项目(lsp)合作,这是一个由教师、宗教领袖、当地历史学家和其他社区成员组成的联盟,旨在为种族恐怖的受害者建造纪念碑。我们一起问:南方的社区如何重新设想和重新设计前南方联盟的纪念碑?而且,作为与这个社区联盟保持联系的城市规划师,在创造包容性流程以回收和改造这些高负荷的公共空间方面,规划师的角色是什么? 通过与lsp的合作,以及与其他活动家、当地领导人、规划师和设计师的访谈,本文为社区驱动的重新设计提供了路线图,并探讨了规划师在促进更公平的设计过程中的作用。 this thesis considers the context of, and process for, redesigning the sites of former confederate mon ments thro gh a case st dy in memphis, tennessee. foc sed on a former nathan bedford forrest mon ment and its s rro nding nine-acre park, i collaborate alongside a comm nity coalition to create a process for redesign and req est for proposals. i partner with the lynching sites project (lsp) of memphis, a coalition of teachers, faith leaders, local historians and other comm nity members seeking to b ild mon ments to victims of racial terror. together, we ask: how might comm nities in the so th reimagine and redesign former confederate mon ments? and, as the rban planner liaising with this comm nity coalition, what is the planner s role in creating incl sive processes to reclaim and transform these highly charged p blic spaces?thro gh collaboration with lsp, as well as interviews with other activists, local leaders, planners, and designers, the thesis offers a roadmap for comm nity-driven redesigns and explores the planner s role in facilitating a more eq itable design process.05 maud奖rescaling the university: vertical camp ses and postind strial urban restr ct ring in western sydney j stin cawley后工业城市结构调整与悉尼西部公立大学空间扩展之间的关系既不完全清楚,也不简单。聚焦于一个单一的机构案例研究,重新缩放该大学的问题是,西悉尼大学最近的"垂直校园"如何推进空间和机构的重新缩放努力,以响应和促进后工业化的城市环境。本文通过历史研究、访谈、地图绘制和数据可视化等方法,从城市发展的跨尺度战略角度探讨了"垂直校园",并以单个项目为例,提出了一种新的都市高等教育地理。这些跨标量战略反映了西悉尼大学区域性使命的重新城市化,在这一使命中,土地征用和开发在教学改革中占据了核心地位。目前,大学的重新城市化在很大程度上独立于大都市和城市的发展努力。然而,不断发展的项目交付过程表明,大学和其他公共发展机构之间可能会出现新的联盟。我认为,这些新的联盟应该把重点放在垂直校园网的协调上,作为大都市规划和城市设计的一个问题,以便扩大和民主化这一再城市化进程的空间、社会和经济效益。 the relationship between postind strial rban restr ct ring and the spatial expansion of p blic niversities in western sydney is neither f lly nderstood nor simple. foc sing on a single instit tional case st dy, rescaling the university asks how western sydney university s recent "vertical camp ses" progress spatial and instit tional rescaling efforts that respond to and f rther a postind strializing rban context. thro gh historical research, interviews, mapping, and data vis alization, the dissertation explores "vertical camp ses" in terms of trans-scalar strategies for rban development, sing individ al projects to advance a new metropolitan tertiary ed cation geography. these trans-scalar strategies reflect the re rbanization of western sydney university s regionally foc sed mission, in which land acq isition and development have ass med a core position alongside pedagogical reform. at present, the university s re rbanization has been achieved largely independently of metropolitan and m nicipal rban development efforts. however, evolving project delivery processes indicate that new alliances between the university and other p blic development instit tions may emerge. i arg e that these new alliances sho ld foc s on the coordination of the vertical camp s network as a matter of both metropolitan planning and rban design in order to amplify and democratize the spatial, social and, economic benefits of this re rbanization process.06 mdes adpd奖a g idebook to an empty land: kalimantan and the shadows of the capital angela mayrina印度尼西亚是一个由个岛屿组成的群岛,这些岛屿曾经是由不同的王国组成的。这些岛屿的历史及其政治承认与其殖民历史和开采活动有关。在独立多年后,殖民地遗产不断影响着国家看待其人民、自然和资源的方式,以及在国家规划、倡议和政策范围内岛屿之间的相互作用。今天,政府决定将首都从雅加达(爪哇)迁往东加里曼丹(婆罗洲),这一点上,过去势力的影响尤为突出。新首都的提案中没有一个谈到搬迁对加里曼丹当前社会和环境生态系统的影响。岛上的讨论主要是从潜力的角度:一个空旷的遥远的土地,一个国家新首都的完美位置,但是谁的愿景呢?纵观历史,土地的"清空"成为一种通过忽略其现有的记忆、历史和文化习俗来获得空间的方法。 indonesia is an archipelago of 17 tho sand islands that were once made of separate kingdoms. the history of the islands and their political recognition is linked to their colonial past and practices of extraction. years after its independence, the colonial legacy has contin o sly infl enced the way the nation looks at its people, nat re, and reso rces, as well as the interaction between its islands within the national planning, initiatives, and policies. today, the legacy of past forces is especially prominent in the government s decision to move the capital from jakarta (in java) to east kalimantan (in borneo). none of the proposals for the new capital talk abo t the impact of the move on the c rrent social and environmental ecosystem in kalimantan. the island is mostly disc ssed in terms of potential: an empty faraway land, a perfect location for the nation s new capital-b t of whose visions? thro gho t history, the "emptying" of the land becomes a method of claiming space by ignoring its existing memory, history, and c lt ral practices.07 mdes cc奖in the name of heritage: conservation as an agent of differential development, spatial cleansing, and social excl sion in mehra li, delhi karan saharya我打算研究q t b minar建筑群的建筑保护对新德里mehra li城中村的影响,因为国家和国际层面的保护和规划框架的运作方式揭示了潜在的社会政治冲突和空间净化手段。本论文旨在为后殖民环境下的"遗产"研究开发一个新的框架,在更大的城市结构中对指定的纪念碑进行情境化,并使用以利益相关者为中心的方法为政策提供信息。我假设,在当代印度城市中,对"遗产"的占有是一种开发精英旅游目的地的工具,同时取代当地社区,征用土地,重申殖民时代的身份政治。