二战期间,发生在太平洋上的"印第安纳波利斯"号海难事件,被美国称为"美国海军历史上最惨烈的一场海难",那么,这场发生在1945年的"印第安纳波利斯"号海难事件到底有多惨呢? 二战后,美国军方解密文件中提到,在美国"印第安纳波利斯"号巡洋舰海难事件中,全舰共计1196名官兵,最后只有317人幸存。 有人会问,战争期间,军舰作战人员造成如此损失实属正常,下面我想说的是,"印第安纳波利斯"号有一半船员葬身鲨鱼之腹。 用"印第安纳波利斯"号上的幸存者的话来说:鲨海喋血! 鲨海喋血 怪不得这次海难事件被称为"美国海军最惨烈的海难事件",原来"印第安纳波利斯"号落水的900多名船员,遭到众多鲨鱼围攻80多小时,最终幸存者只剩下300多人。 今天我们一起回顾"印第安纳波利斯"号海难事件的过程: 首先、"印第安纳波利斯"号被击沉 众所周知,二战后期,美军为了加快日本投降,向广岛和长崎投放了原子弹,最终日本宣布投降。 "印第安纳波利斯"号巡洋舰就是运输原子弹的功臣,此舰将原子弹从美国运往太平洋中部的提尼安岛,美军轰炸机才得以装载原子弹轰炸日本。 话说"印第安纳波利斯"号巡洋舰完成运载原子弹的使命后,前往菲律宾的吕宋岛进行操练。 印第安纳波利斯号官兵 谁知祸不单行,"印第安纳波利斯"号被一艘日本海军的伊-58号潜艇盯上,伊-58号潜艇朝"印第安纳波利斯"号连续发射了六枚鱼雷,将"印第安纳波利斯"号击沉。 然而,一场史无前例的灾难,对"印第安纳波利斯"号来说才刚刚开始。 在此我的观点是,幸亏"印第安纳波利斯"号当时已经完成了运载原子弹的任务,否则被日军潜艇击沉的"印第安纳波利斯"号将会彻底改变历史。 其次、"印第安纳波利斯"号海难 "印第安纳波利斯"号巡洋舰遭到鱼雷攻击后,很快沉入大海,舰艇上有300多名水兵来不及逃脱,随战舰一同沉入大海。 落水的有900多名海军官兵,他们没有救生艇,只能借靠船上的漂浮物暂时脱离了危险。 "印第安纳波利斯"号剧照 然而,让"印第安纳波利斯"号海军官兵意想不到的一幕发生了,只见成群的鲨鱼向落水的海军官兵快速的游来。 落水的900多名海军官兵惊呆了,他们围靠在一起,防止鲨鱼袭击。但是,没有武器的他们所有的防卫都是徒劳的。 一场人类历史上,最惨烈的鲨鱼围攻事件爆发了,鲨鱼们开始进攻水兵,刹那间海水变红,无数条生命被鲨鱼拖入海水中吃掉。 那么,遭受鲨鱼围攻的"印第安纳波利斯"号船员们,到底经历了怎样惨烈的一幕? 据"印第安纳波利斯"号海难幸存者乔尔·迪恩·考克斯在采访中说道:"当时,成群的鲨鱼围攻我们,透过清澈的太平洋海水,你可以清楚地看见鲨鱼正在直奔你而来。接下来,不断地有水手被鲨鱼吃掉。有一次,我旁边的一个水手被鲨鱼拖到海中,我目睹了他尖叫、大喊并且被咬的情形。" 根据这名幸存者的描述,在此我认为当时的一幕让人毛骨悚然,在大海中遭遇成群的鲨鱼围攻,身边无数的战友被鲨鱼吃掉,这种情景仿如人间地狱。 成群的鲨鱼 最后、惨烈的结局 海水中"印第安纳波利斯"号上的900多名官兵,就这样被鲨鱼围攻了整整80多个小时,直到美国海军来救援时,这900多人还剩下可怜的300多人。 到现场救援的美军也被眼前惨烈的一幕所震撼,他们的战友们被遭受成群的鲨鱼攻击!战后美国军方称"印第安纳波利斯"号海难事件成为"海军历史上最惨烈的一场海难"! 印第安纳波利斯号海难剧照 那么,是谁造成"印第安纳波利斯"号这场惨烈的悲剧,我有以下几个方面的的看法: 其一、"印第安纳波利斯"号巡洋舰当时为何没有驱逐舰护卫,美军让一艘重巡洋舰在太平洋战争中独自航行,此举无异于自杀,不幸遭到日本潜艇袭击。 其二、"印第安纳波利斯"号被敌人击沉,发出求救信号后,为何附近的美国舰队82小时才到达救援现场,这是重大的失职。 其三、"印第安纳波利斯"号当时为何没有配备大量的救生艇,最终导致水兵漂流在海上,遭受鲨鱼的围攻。这是舰长的失职。 根据以上三个方面的原因,最终造成了一场鲨鱼围攻"印第安纳波利斯"号官兵的惨重海难事件!


近期的持续多雨天气,是野生蘑菇的生长旺季,为预防学生误食毒蘑菇而发生毒蘑菇中毒事件,2019年4月2日下午,开发区第三小学开展了一次防范误食野生蘑菇宣传活动。学校组织各班利用班会课开展宣传工作,班主任利用多媒体课件向学生呈现了常见毒蘑菇的类型图片,让学生了解了毒蘑菇的严重危害和一些基本的防控知识,并提醒学生:不要相信没有科学依据的毒蘑菇鉴别的方法,提醒学生不采、不买、不卖、不食野生蘑菇,同时提醒学生一旦误食蘑菇后出现恶心、呕吐、腹痛等症状,要立刻通过温盐水催吐,务必立刻到医院诊治,并告知班主任。通过班会课,老师们让学生对野生蘑菇的危害性有了更加深入的认识,增强了学生们的自我保护意识。学校还张贴宣传图,教育学生增强防范误食野生蘑菇的安全意识和辨别毒蘑菇技能。同时通过师生向家人宣传,控制好餐桌,确保家庭不发生采食野生蘑菇的行为。通过此次宣传教育活动,提高了广大师生对毒蘑菇的认识,打好了毒蘑菇防控宣传战,丰富了学生对食品安全的认知,积极有效地预防了采食野生蘑菇中毒事件的发生,切实增强了学生自我保护的能力。


《梁书·武帝纪下》记载:﹝ 大同 六年﹞八月戊午,赦天下。辛未,诏曰: 经国有体,必询诸朝,所以尚书置令、仆、丞、郎,旦旦上朝,以议时事,前共筹怀,然后奏闻。 上朝指的是臣子到朝廷觐见君王,奏事议政。这就相当于现代人上班的打卡或者是每日一次例会,不同的是古代的理会十分严格。由于朱元璋太过勤政,这事在明朝就成了一个规定。后来的皇帝都得把早朝当做是祖制来遵守,但也有一些不遵守的,这位皇帝便28 年没上朝。不过三百多年后他的陵墓打开,才明白他不上朝的一个原因。 不用说想必都明白是谁,在中国历史上,奇奇怪怪出名的皇帝很多。有暴政出名的、有艺术搞得好出名的,在他之后还有一位以喜欢当木工出名的,但只有他是以不上朝出名的。他便是万历,有意思的是他爷爷嘉靖也有二十多年没上朝,不过嘉靖更出名的是当道士。尴尬的是,这两位加起来有近半个世纪不上朝,偏偏又是明朝在位时间最长的两位皇帝。万历朱翊钧是明穆宗的第三个儿子,10岁登基。 朱翊钧有严格的母亲和老师,他的母亲李氏日日看着他,偷懒便要长跪。但他也聪明,五岁就能读书,按照中国的计算方法,那个时候他大概是3岁到4岁左右。他有过无数的老师,这里说的老师是张居正。张居正不仅给小皇帝排好课,就连教材都是他亲手准备的,关怀无微不至。家长跟老师全面的监督,万历的功课自然很好,他在将来完全有可能成为一个好皇帝。成年之后的万历依然喜欢读书,不会跟宦官胡闹,可他在历史上却实在算不得好皇帝。 原因无他,怠政,用历史学家白寿彝的话来说便是:最后近三十年"万事不理"。在从万历十四年(1586年)开始,他便尝试着不再上早朝。先是说头晕,吃药也没用,就连祭祀太庙他都不去。不管大臣恳求、抱怨又或是谩骂,就是不上班,三十年如一日的躲在后宫不出来。大臣们虽然气愤,但是也不能真进后宫把皇帝大人拖出来批斗。 怠政的那28年,却没有人想要争夺他的皇位,因为权利依然牢牢的把控在他的手里。有才无德用来形容他是最合适不过,万历怠政到什么境界呢?缺官十分严重,万历四十七年,中央九部只有户部跟通政司有部长,刑部跟工部由其它部门代管,吏部、礼部和兵部只有章没有人。都察院跟大理寺甚至是没人没章,李廷机这可怜的大学士想辞职都不行,他递交了123次辞呈,干脆自己把自己解雇。 有人认为,明朝的灭亡正是因为他的怠政,不管是不是,他都有不可推卸的责任。后世一直在找他不愿意上朝的原因,或许是看烦了朝臣争吵?又或是真是懒?但三百年后,考古人员挖掘出万历的遗骨才发现他怠政的另一个原因。那就是万历身体真不好,通过尸骨来看,他的右腿比左腿短,说明他的生前患有严重的足疾。 确实,他在22岁就开始修建自己的陵墓,并且数次查看。才28岁的年纪,陵墓就修建完成,这样的情况并不多见。说明他也确实感觉到自己的身体虚弱,不过这也仅仅是一个原因。更多的恐怕还是想要摆脱戒尺和不愿意被群臣骂吧,毕竟明朝的言论跟清朝是完全相反的,言官不害怕得罪皇帝。无端谩骂万历的官员数不胜数,他看的多了,干脆躲起来,眼不见为净。


为唤起全民对睡眠重要性的认识,2001年,国际精神卫生和神经科学基金会主办的全球睡眠和健康计划发起了一项全球性的活动,将每年初春的第一天-3月21日定为"世界睡眠日"。此项活动的重点在于引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注。"世界睡眠日"之所以定在每年初春第一天,是因为季节变换的周期性和睡眠的昼夜交替规律都与我们的日常生活息息相关。 2003年中国睡眠研究会把"世界睡眠日" 正式引入中国。世界睡眠日(world sleep day)每年的3月21日是世界睡眠日。 睡眠的重要性:睡眠占据着我们生命的三分之一。据世界卫生组织对14个国家15个基地两万余名在基层医疗就诊的病人进行调查,发现有27%的人有睡眠问题。失眠症对生活质量的负面影响很大,但相当多的病人没有得到合理的诊断和治疗。 充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动,是国际社会公认的三项健康标准。但人们对睡眠的重要性普遍缺乏认识。 睡眠障碍的危害:失眠与躯体疾病关系密切。睡眠不足会使人体免疫力下降,抗病和康复疾病的能力低下,容易感冒,并加重其他疾病或诱发原有疾病的发作,如心血管、脑血管、高血压等疾病。实践还证明,手术后的病人如睡眠不好,伤口愈合的时间会明显延长。儿童如患有严重睡眠不足,可影响其身体发育。因为在睡眠时,特别是在深睡期,儿童脑内分泌的生长激素最多,这是促进孩子骨骼生长的主要物质。 既然睡眠与生命健康息息相关,那么睡眠时间以多长为宜呢?研究表明,不同年龄对睡眠的需求亦不同,婴幼儿平均一天睡17-18小时,儿童必须保证每天10小时的睡眠时间,青少年则需睡8-9个小时,而成年人健康睡眠时间为8小时,最少不得低于6小时,老年人的平均睡眠时间为8小时,但实际上老年人的有效睡眠时间在减少,所以,白天常会犯困。 失眠现象的增多,是现代社会发展的产物。它和发热一样,是一个症状,而不是一个独立的疾病。与失眠有关的疾病有200多种,最常见的也有80多种,高血压人群中,1/3有失眠;心脏病人群中,1/5有失眠。而短期失眠即会对精神和大脑造成影响,长期失眠则会引起一系列临床症状,甚至诱发一些器质性病变。 历届世界睡眠日主题: 2001年:睁开眼睛睡 对于睡眠,大家都是熟悉的不能再熟悉了。从孕育在母亲的温床上开始,我们就开始了"学会"人生的这一件大事,并要为之付出人生近三分之一或更多时间来保证自己的生活。所以我们就会将晚间睡觉视作理所当然,就如同平常呼吸空气或消化食物一般,像其他生物一样的是本能行为。 但是,你知道吗?就是这样一个再平常不过的行为却难倒了不少的人呢。有人会因为缺乏失眠而深深焦虑,或者是因为长时间睡眠而倍觉精疲力竭。也许这时候你会惊异地发现,这个陪伴我们一生的伙伴,我们居然并不怎么了解。所以,从2001年开始,世界卫生组织将3月21日定为"世界睡眠日",想因此引起全民对睡眠关注和重视。 经过商定,首个世界睡眠日的主题是open yo r eyes to sleep,中文直译是"睁开眼睛睡",这当然不是让我们真的瞪大眼睛入睡,而是提醒我们:要学习去熟悉、关注我们的睡眠。 对于大多数中国人来说,"世界睡眠日"还是一个相当陌生的词汇。睡眠对我们来说似乎还从来没有上升到要把它专门作为一个日子来讨论的高度。 2002年:开启心灵之窗,共同关注睡眠 为了引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注和重视,在2001年,国际精神卫生和神经科学基会共同发起了全球睡眠和健康计划,举办了一项全球性活动"世界睡眠日",并将它定在每年初春的第一天-3月21日。 与所有的动物一样,人必须保证最基本的生理需求,也就是所谓的"吃喝拉撒睡",人一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过,五天不睡眠人就会死去,可见睡眠是人的生理需要。睡眠作为生命所必须的过程,是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节,是健康不可缺少的组成部分。不幸的是,据世界卫生组织调查,27%的人有睡眠问题。 2003年:睡出健康来 进入21世纪全新的科技时代,人们的健康意识空前提高,"拥有健康才能有一切"的新理念深入人心,因此有关睡眠问题引起了国际社会的关注。据世界卫生组织对14个国家15个地区的名在基层医疗就诊的病人进行调查,发现有27%的人有睡眠问题,据报道美国的失眠发生率高达32~50%,英国10~14%,日本20%,法国30%,我国也在30%以上,50%的学生存在睡眠不足。睡眠障碍对生活质量的负面影响很大,但相当多的病人没有得到合理的诊断和治疗。睡眠障碍现已成为威胁世界各国公众的一个突出问题。 2004年:睡眠,健康的选择 "睡眠!健康的选择"(sleep! it s a healthy choice)被确定为2004年世界睡眠日的主题,一年一度的睡眠宣传活动又将拉开序幕。 其实,睡眠从来就是人们感兴趣的研究课题,因为人的生命约有1/3是在睡眠中度过的,并且睡眠可以恢复精神和解除疲劳。睡眠对于大脑健康是极为重要的。未成年人一般需要有8个小时以上的睡眠时间,并且必须保证高质量。如果睡眠的时间不足或质量不高,那么会危害生命或对大脑就会产生不良的影响,大脑的疲劳就难以恢复,严重的可能影响大脑的功能。 2005年:睡眠与女性 随着社会进步,经济发展速度加快,社会多样性,工作的竞争,睡眠问题已经成为一个日渐突出的问题。每年的3月21日是"世界睡眠日",这实际上是提醒广大公众关注与健康紧密相关的睡眠问题。"世界睡眠日"是从无到有产生的,过去并没有"世界睡眠日"。很多人会开玩笑说,你们经常提"世界睡眠日",是不是这天我们要呼呼大睡?非也,我们希望通过它引起大家对睡眠问题的关注。而05年"世界睡眠日"的主题是"睡眠与女性"。 2006年:健康睡眠进社区 为了唤起全民对睡眠重要性的认识与重视,在2001年,国际精神卫生和神经科学基金会主办的全球睡眠和健康计划发起了一项全球性的活动,将每年初春的第一天-3月21日定为"世界睡眠日"。这项活动的重点在于引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注。2003年中国睡眠研究会把"世界睡眠日"正式引入中国。 2007年:科学的睡眠消费 现代这个飞速运行发展的社会,使得睡眠问题,特别是失眠,在人群中的发生率越来越高。据美国全国睡眠疾病研究委员会的调查研究报告的结论是:睡眠疾病是在美国还没有得到解决的重要公共卫生问题。这个问题在中国及世界各国都存在。 2008年:健康生活,良好睡眠 阳春三月里,第八个世界睡眠日又来临了,朋友,你睡好了吗?莎士比亚曾把睡眠比作是生命筵席上的"滋补品",是有道理的。俗一点可以说,世界上什么东西,最不需要花钱而又特别值得我们享受?是睡眠。健康的生活方式,从良好的睡眠开始。 在竞争日趋激烈、生活节奏不断加快的今天,不少人对于睡眠的认识不足。有些人认为睡觉浪费了太多的时间,或者认为睡眠不好是件小事情,少睡一点没有关系。可是,这些想法在医学上是得不到认同的,睡眠不足轻则会影响工作效率和身体健康,重则有可能引发致命的后果。 睡眠是每个人在生命中都必须满足的一种绝对需要,就像食物和水一样。科学家们研究发现健康人能忍受饥饿长达3星期之久,但只要缺觉3昼夜,人就会变得坐立不安、情绪波动、记忆力减退、判断力下降,甚至出现错觉和幻觉,以致难以坚持日常生活中的活动。所以,睡眠对每个人来讲,都是绝对必须的、不可或缺的生活需要。 2009年:科学管理睡眠 2008年12月26日经中国睡眠研究会常务理事会研究决定,2009年的世界睡眠日主题确定为"科学管理睡眠",以充分动员社会各界积极宣传健康睡眠的知识和理念,提高我国公众心身健康水平。2009我们倡导"科学管理睡眠"的睡眠主题,这一主题应涵盖以下三个层面(详见下一段,科学管理睡眠) 2010年:良好睡眠,健康人生 中国睡眠研究会提出了2010年世界睡眠日的中国主题:"良好睡眠,健康人生"。 2011年:关注中老年睡眠 据中国睡眠研究会透露,2011年世界睡眠日主题确立为:"关注中老年睡眠"。中老年人群系指年龄为40--60岁的成人。中老年工作人群则是指年龄为40--60岁的各类从业人员。强调对该人群的睡眠保健具有现实意义。中老年工作人群是各行各业的中坚力量,他们的睡眠健康对社会可持续发展至关重要。改群体承受着社会及家庭等诸方面的工作和精神压力,是睡眠障碍的高罹患群体;根据中国睡眠研究会近期一项网络调查结果显示,在1.2万人有睡眠问题的受访者中,中老年占18.8%,其中77.28%患者为慢性失眠。 专家提示,克服睡眠障碍 第一,给自己一个舒适的睡眠空间,床要舒服,卧室内最好悬挂遮光效果好的窗帘,同时把门窗密封工作做好,省得外面的噪声吵到您的休息。 第二,冬天气候干燥,在卧室里放一个加湿器会对睡眠起到好的作用。床头边放上一杯水,万一夜里渴了也不用起来找水喝,免得困意全消。 第三,睡前不要服用让中枢神经兴奋的药物,咖啡、浓茶、巧克力都是睡前不该选择的食物。有人认为,喝点酒可以帮助睡眠,其实不然,不少人酒醉睡醒之后感到自己浑身无力、头也昏沉沉的,正是酒精使睡眠质量下降了。


一 二〇一三年发生了一个有关中国语文教育的不大不小的"事件":某媒体披露,中学语文教材中鲁迅的《风筝》被删,于是就有了"鲁迅作品退出"的传言并引发了海内外热闹一时的讨论,后来又有出版社与教材编辑的解释:删去的原因是中学生"读不懂",这又引出更大的争论。这件"事"或许有媒体炒作的成分,但却有意无意地揭开了多年来中国政治、思想、文化界一个或明说或暗议的分歧:当下的中国需不需要鲁迅这样的批判的知识分子?反映在中小学教育界,就是"鲁迅作品在中小学语文教育中,应占有什么位置"的争论。而且这些年确实存在一个否定鲁迅,至少要淡化鲁迅的倾向。 有意思的是,在这些争论中,处在教学第一线的语文老师多半是沉默的:他们实在是没有精力、也没有兴趣卷入其中。关注者也更多的是用自己的教学实践来"发言"。也就是二〇一三年,北京师范大学第二附属中学王广杰老师,在高二下学期利用一个多月的时间集中进行了鲁迅作品专题学习,其中就包括了《风筝》的重读(初中已经学过)。而且取得了意想不到的效果。于是,就出现了这样一场对话:一位学生的爸爸对她说,自己"不喜欢鲁迅,因为他太刻薄";女儿反问道:"那你读过《风筝》吗?"爸爸"沉默了"。学生据以反驳对鲁迅的误读与贬抑的社会成见的,竟然就是被一些人断定中学生"读不懂"的《风筝》。这真是意味深长。 当然,学生也谈到,他们在初中读《风筝》时,得到的是"封建礼教的束缚"、"鲁迅的批判精神"这样抽象的概念,并由此形成了理解鲁迅作品的一种"思维定势":鲁迅是"伟大"的,但却是与自己无关的;只有到了王老师的课堂上,才发现"自己目光之狭窄",忽略了更"纯真"、更根本的东西。那么,王广杰老师又是如何引导学生阅读《风筝》及鲁迅的作品的呢?王老师在本书的《前言》里,对自己以及语文教育界对鲁迅作品的阅读与教学有过一个反省。他说,"很多时候我们把鲁迅概念化了","我们的教学方法也程式化了","教学中我们要么固守传统教育思想,带领学生分析背景,概括段意;要么借鉴现代教育理念,充分尊重学生的自主权,让学生自由多元地随意解读。前者倾向于把鲁迅树得很高很高,直至不接地气;后者又倾向于滑入另一个危险的境地:经典作品神圣感的消失","这两种方法在很多时候,都不能引导学生真正深入文本内部,学生也就无法真正获得文学阅读的美妙体验"。难能可贵的是,王老师发现了教学中的问题,就从改变自己阅读鲁迅的方式做起:"静下心来,走近作品文字的背后。"然后,就有了教学方式的新的尝试,王老师称之为"简单的教学方式":把这些年盛行的,让老师与学生疲于奔命的种种花里胡哨的形式主义的东西全部摒弃;紧紧抓住"文学作品的阅读是重视个人体验的"这一条,首先"将教师真实的个人化的体验真诚地传达给学生";据此而引导学生也"静下心来,走进作品文字的内部",在"字里行间的游走"中,被"作品的内容"和"文字背后的作者"所感动,就有了自己的体验,"有话要说,而且是饱含深情的";于是又有了师生之间,学生之间的交流,在交流中深化、升华了彼此的体验,最后大家都与鲁迅"相遇"了。-这是通过最朴实的方式,达到的最真实、也最真诚的相遇,因而是刻骨铭心的。王老师在《后记》里说,"现在每每回想起那段学习鲁迅的课堂时光,内心都会涌现出一丝丝的温暖和感动"。这样的教学境界也是难遇的。 就是出于这样的对"体验式的朴实阅读"的追求,王广杰老师向学生袒露了他阅读《风筝》的个人感受:他最受触动的是,文章后半部曾经伤害过兄弟的"我",试图"补过"时,兄弟却"全然忘却,毫无怨恨",于是就留下了永远的"沉重"与"无可把握的悲哀"。他由此而联想起一九二三年发生的鲁迅和周作人"兄弟失和"事件,并认为,鲁迅于一九二五年将一九一九年写过的《我的兄弟》重写为《风筝》,"他心中的情感就复杂得多了"。王老师因此看到了"鲁迅内心的最柔软的、不肯轻易示人的真实的一面",因而提示学生:在阅读《风筝》时,要特别注意鲁迅"对于亲情的一种强烈渴望。当然,还有他就强大者对弱小者精神虐杀的深刻反省,以及一个清醒者被排斥在沟通理解之外的极端痛苦"。 王老师的解读,特别是他将《风筝》和鲁迅与周作人的失和联系起来,是他个人的一个独特发现,在学术界可能会有不同意见。但他却因此引导了学生去关注"《风筝》背后的人的鲁迅"。首先唤起的是学生的童年记忆:谁都有过类似的兄弟间的冲突,但随着时间的流逝,就逐渐淡化,甚至忘却;但在鲁迅这里却凝结为永远的悲哀和反省,学生在诧异之后就产生了探讨的兴趣,于是就有了课堂上关于"小兄弟是否真的忘却了"的热烈争论;随着讨论的深入,学生和老师一起进入了鲁迅复杂的境遇,丰富难言的感情世界,于是受到了真正的感动与震动。一位学生写道:"先生这种出于害怕兄弟感情破碎的惊慌,真的让人心碎。真的没有想到,第一次读鲁迅先生作品痛哭失声竟不是因为他的英勇无畏,而是他小心翼翼的对感情的保护。我想,我是第一次,或许鲁迅亦是第一次..." 另一位学生则说:"每一次读,仿佛体会到的悲哀和痛苦更深了一层。而现在,当读到篇末 四面明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气 的时候,我只能放下文章,淡淡的什么也不想,只是怅然..."这都说明,学生们真的动心,动感情了:这不正是我们的阅读教学所应该追求的境界?这才是我们所需要的"心的阅读"。 而且由此引发了更深入的思考。首先是关于鲁迅"其人"和"其文":"他竟然可以在看似轻松的文章中埋藏下如此深厚的感情。这次被犀利抨击的,不是别人,而是他自己。鲁迅将他自己的内心呈现在世人面前","别人的反省,为的是释放不安,得到心灵的解脱;而鲁迅的反省,却真诚坦荡到让他加倍的痛苦。这种痛苦,是无知者永远无法体会的"。"看到不尽人意的事情,勇敢地站出来指出不足,是一个境界;而首先反省自己的作为,则是另一个更高的境界。"由此又引发了现实的思考:"这个社会在高速地前进着,浮躁的世界缺乏这种可以静下来自我反思的环境。在我们当中有越来越多的人,能够像鲁迅那样时不时停下来回顾来时的路,坦诚地面对自己,也许我们的生活会大不一样。" 或许更值得注意的,是对"自己"与"鲁迅"的关系的体认。读了《风筝》,固然最容易产生对鲁迅"平凡性"和"亲和感"的感悟,但难能可贵的是,学生同时感受到鲁迅"不平凡"的另一面:由平凡人生的日常感情(如《风筝》里的兄弟之情)升华而出的鲁迅思想与感情的深度和高度,又是包括我们自己在内的常人所不能及的。一位学生说得很好:我们在"关注鲁迅的平凡之处"的同时,也不要忘记他"身上有许多非凡之处,我们没有必要将其 平凡化 ";"阅读确实拉近了我与鲁迅的距离",但"距离"仍然是"一种玄 妙的存在":"最遥远的光亮,比离我们最近的黑暗还要靠近我们。"结论是:"鲁迅,离我们那么远,这么近。" "那么远"-因为鲁迅代表了一个思想与生命的高度,因此,"我们需要鲁迅";"这么近"-鲁迅又活在我们中间,他的思考与情感和我们息息相通,因此,"我们能够理解鲁迅,走近他的世界"。回到我们所讨论的"鲁迅作品教学"的问题上来:中学生对鲁迅作品是"既懂"又"不懂"的。首先是"不懂",不仅有些鲁迅作品超出了中学生的理解水平,不宜选入教材;而且即使是适合学生读的作品(例如《风筝》),也不可能一读就懂;更为重要的是:正因为"不懂",才需要"教"。绝不能以学生能否懂,是不是有兴趣,来决定我们要教什么,不教什么,那就在实际上取消了教育。正像孙绍振先生所说:"在中学课堂上,学生看不懂,难以理解的比比皆是。数理化课本不算,语文课本中先秦诸子的文章,李商隐、李贺的诗歌,学生看不懂,不是照样成为课文中不可缺少的经典吗?"教育是按照教育的目标,对学生的一种引导、教化,它是有一定的强制性的。根本的问题与分歧,还是如何看待鲁迅作品在中小学语文教育中的地位与作用,它是不是"不可缺少的经典"。而且在我看来,鲁迅还不是一般的经典作家,他更是一位具有原创性、民族文化源泉性的作家。他的地位,应该相当于英国的莎士比亚,德国的歌德,俄国的托尔斯泰,印度的泰戈尔,应该是家喻户晓,是每个有教养的中国人都要读一辈子的。他的作品,理应成为国民基础教育的基本教材,这是真正事关民族精神建设的根本的。因此,即使学生阅读有困难,也应该选入,以便给学生的终身阅读打下一个基础。我接触过许多喜欢鲁迅的青年人、中年人,甚至老年人,他们都告诉我,在中学读鲁迅作品时,或许只有一些感觉,而不能完全理解,但在有了一定阅历以后,感觉到需要鲁迅,就要感谢中学时打下的基础,没有中学阅读鲁迅的机遇,很可能就一辈子与鲁迅擦肩而过了。我因此说,在鲁迅作品的阅读上,作为一种社会阅读,每个人都有自由选择的权利,有些人拒绝读鲁迅作品是完全正常的;但是作为学校教育有机组成部分的语文教学,却是非读不可,非教不可,而且应该占有特别重要的地位。 而且如王广杰和其他许多老师的教学实践所证明,中学生是能够懂得并接受鲁迅作品的。这里有三个方面的因素。首先是鲁迅作品本身,它根植于现代中国这块土地,"外之既不后于世界之潮流,内之仍弗失固有之血脉",因此是可以进入每一个现代中国人(包括中学生)的心灵深处的;而鲁迅精神上与青年人更有着天然的联系,每一个时代的青年都会找到 与鲁迅沟通的渠道。其次,我们绝不能低估中学生的感受与理解潜力,这也是我读这本《在高中与鲁迅相遇》的最大惊喜与感触:学生们对包括《风筝》在内的鲁迅作品的感悟尽管多是一些碎片,但却不乏直抵鲁迅和他们自己心灵的闪光点,这是一些熟读鲁迅却始终相隔的成年人所从未达到的。当然,还有王广杰这样的语文老师的引导。在一定意义上,可以说,老师的引导使中学生对鲁迅的接受,是起了决定性作用的。这其中的关键,一是老师自己要真的喜欢与理解鲁迅,二是要找到、找准鲁迅与中学生心灵的通道。在我看来,王广杰老师所做的引导学生"静下心来"对鲁迅作品进行"心的阅读"的试验,是成功的;这也是本书最有价值,最具启发性之处。这样,王广杰老师和他的学生也就用自己的实践,对二〇一三年围绕《风筝》的删除所展开的关于中学鲁迅作品教学的争论,作出了独具特色的回答。这在鲁迅接受史和鲁迅作品教学史上或许是别有意义的。 二 我们的讨论,还可以再深入一步:当高中生和鲁迅相遇以后,他们发生了什么变化?一位学生在读了鲁迅的《〈呐喊〉自序》以后,突发异想:如果鲁迅活在今天,人们以"现代的眼光"来看待他"几十年"走过的路,会有怎样的评价?结果大概会是这样:"他学的矿务并非热门专业,这是 输在起跑线上 ;学完矿业并未直接就业,这是没有早点立足于社会;学完矿又去学医,中途改行,浪费了多少年大好青春;留学归来仍未从医就业,这时鲁迅成了 海待 ,还是大龄待业青年!之后,他终于尘埃落定,弃医从文-专业不对口;从文后,他所写的既不是政府的御用文章,也不是传统文言文,甚至还抨击当局,抨击传统,抨击国民,抨击社会。这就是个反动青年!且是个生活动荡、收入不稳的反动青年!"-这真是典型的鲁迅式的黑色幽默!但却说出了严峻的现实。或者说,正是鲁迅的作品,让孩子"睁了眼看",让他们学会正视自己所生活的时代:"这是一个没有鲁迅的时代,一个不会再有鲁迅的时代。"这样的正视,可能给学生带来痛苦;但他们却因此走出鲁迅所说的"瞒和骗的大泽",开始走向真实的人生。 一位学生在读完了《论雷峰塔的倒掉》以后,接连提出了两个问题:"西湖边的塔终究是倒了,那精神的塔呢?建塔的人固然活该,若那塔是自己建的呢?"这可以说是"接着 鲁迅往下问",问得多好!好就在他已经学会用自己的眼睛看世界,用自己的脑子思考社会问题了。很多学生在读了鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》以后,都说自己受到了心灵的震撼,他们思考、议论得最多的是"奴才"的"奴性"。一位学生这样写道:"当 弱小 的个体企图寻求一个 强大 的主人来保护自己的时候, 奴才 便产生了";"最悲哀的不是给人做奴才而不自知,而是明知自己是奴才,还心甘情愿、满心欢喜地做下去";"奴才之所以能忍受主人长久的欺压,其诀窍就在于自我调适","利用别人的同情和主人的赞扬来缓解奴役所带来的痛苦";"心理的服从比身体的服从更为可怕,那意味着永远放弃了反抗,丧失了改变现状的勇气,从而最终导致固步自封,这种身心皆受奴役的彻头彻尾的奴才正是鲁迅所批判的"。这位中学生对奴才的奴性的剖析如此老到,是令人惊异的:他已经开始学会像鲁迅那样思考人性的弱点,批判国民性了。很多学生都谈到了在读了《忆韦素园君》以后,他们观 察社会、思考人生的目光、视野的变化:由关注、向往"高楼的尖顶,名园的美花",到注意、思考"楼下的一块石头,园中的一撮泥土"的价值与意义:"他们处于社会这栋大楼的最底部,是奠基者也是牺牲者。他们的名字可能永远不会为大众所知晓,但我们应当铭记,因为每一块石材都不能从大楼中凭空抽出,每一撮泥土都为生长提供养料。"而且有了新的选择:我们"每个人都要甘当泥土和石材。这样的人多起来,很多可喜的改变,就会发生"。 不难看出,这些十八岁的中学生,他们从鲁迅作品里学习观察、思考社会和人生时,也在重新打量和思考自己。这其实正是王广杰老师的教学追求:"从鲁迅身上进一步认识到我们自己,让我们每一个人都成为一个独立的人,这是阅读鲁迅更为重要的意义。"于是,就有了这样刻骨铭心的追问:"抛去所有华丽浮躁的外壳,真正来审视这个城市,审视属于这个城市的人们的内心。有没有想过,我们是否真正快乐?每天看似忙碌奔波,做的有多少是真正有意义的事情?我们之间是否还有真正意义上的交流与沟通?我们心中是否还有热情与爱?我们眼里是否只能看得见自己?一句话,热闹喧嚣过后,我们还剩下什么?或许什么都没有了。"-这里的追问,不仅面对外部世界(自己所生活的城市),更是指向自身,而且是指向内心。在这个"热闹喧嚣"、"华丽浮躁"的时代与社会,青少年很少有机会,静下心来,面对自己的内心世界;应试教育更是将他们独自思考的时间和空间都剥夺殆尽。现在好了,因为鲁迅,他们终于可以直面自己的内心了,哪怕这样直面是令人痛苦而尴尬的。 而且还有惊心动魄的一问:"谁又敢真正说一句:这个社会的弊病与我无关?"我注意到首先提出这一问题的,正是王广杰老师自己。他在和学生交流读《聪明人和傻子和奴才》的感悟时,这样说道:"其实我们每个人都是那个奴才。比如当前的教育体制我们都不满。但是一旦有人要起来破坏它时,身处其中的我们,又会转过头来,竭力地去维护。因为我们只不过是想发发牢骚,并不想真正地去改变。一旦改变了,失去了奴才的位置,我们失去了平日习惯的生活方式,我们就会变得无所适从了。"-坦白地说,读到王老师的这一反省,我也是心里为之一震的:这是我所见到的对应试教育的社会基础的最深刻的揭示。而他的学生又把这样的反省推演到更大的范围:"历史看似永远地改变,事实上却无限地相像。那奴才从未想着真正打破那堵墙,难道不也因为他正在这堵墙内享受着他的既得利益吗?现在的某类人批判着中国的 人情社会 ,批判着这样那样的制度,但自己也许也从所身处的这样的环境中获得了一些利益。"这批判同样入木三分。我多次说过,衡量一个人是不是真正的批判者,就看他是否将批判的锋芒指向自己;如果一味批判他人与社会,从不批判自己,就很可能是假批判。正如这位学生所说,他说不定就是其中的既得利益者。王老师和他的学生能够看透这一点,说明鲁迅式的反省、批判精神已经内化为他们自己的思维方式,这才是最重要的。 一位学生在一篇题为《我开始有点欣赏鲁迅了》的读书笔记里,这样写道:"连我这个并不是特别喜爱鲁迅文章风格的高中生,居然都能从他的文字中读出了这么多,也被触动了那么多,这也许是因为我被潜移默化地改变了什么。"这大概就是我们关注的"高中生与鲁迅相遇以后"所发生的最重要的改变:并不在于学生是否接受了鲁迅的某个观点,而是学生的"思维方式和情感方式"的变化;就像这位学生所说的,在"潜移默化"之中,学生开始用一种新的眼光,新的思维去看待周围的世界,重新审视自己,并且以一种新的感情方式,去感受外部社会,丰富与发展自己的内心世界。如王老师在他的《前言》里所说,这也是他自觉追求的;应该说学生思维方式、情感方式的潜移默化的变化,正是王广杰老师的鲁迅课的最重要、最基本的收获。 三 学生与鲁迅相遇的另一个不可忽视的变化,是他们对于语言,特别是现代汉语的感悟、审美、运用眼光、能力的提高与变化。


原标题:平等合作 增进友谊在斯里兰卡出土的耀州窑青瓷碗残片(上图)和青白釉刻划花盘残片(下图)本报记者 李佳霖经过近40天的发掘,近日,上海博物馆赴斯里兰卡的考古发掘工作取得了阶段性成果。该项目是上海博物馆在海外的首个联合考古项目,也是上海博物馆迈出丝路考古的第一步。此次发掘发现了一系列交流与贸易的重要材料,为认识海上丝绸之路、贸易文化交流,提供了翔实的实物资料。海上丝绸之路从中国沿海诸港出发,经过东南亚诸国,穿过印度洋,进入红海,抵达东非和欧洲,构建了一个国际性贸易往来和文化交流网络。斯里兰卡是印度洋岛国,位于南亚次大陆南端。由于地处印度洋中心、东西方海路航线必经之地,斯里兰卡在古代海上贸易中具有重要地位。中国与斯里兰卡有2000多年的交往历史。公元5世纪,中国高僧法显曾在斯里兰卡学习2年。隋唐以后,两国交往频繁。特别是在15世纪初,明朝著名航海家郑和七下西洋,曾经多次到过斯里兰卡。1911年,在斯里兰卡加勒发现的布施石碑,就是反映这一历史事件的重要实证。经过上海博物馆与斯里兰卡中央文化基金会的友好协商,从2018年开始,双方组成联合考古队,通过考古发掘、举办展览、人员交流等,共同研究斯里兰卡境内留下的反映海上丝绸之路的相关遗迹和遗物,探寻两国之间经济、文化与宗教的交流历史。从今年8月6日开始,上海博物馆与斯里兰卡中央文化基金会联合考古队,对斯里兰卡的阿莱皮蒂遗址、凯茨堡遗址进行了发掘,还对其北方重要港口城市贾夫纳及周边进行了全面调查。据此次海外考古的中方领队、上海博物馆考古研究部主任陈杰介绍,阿莱皮蒂遗址发掘面积共92.4平方米,土样全部用筛孔3毫米的筛子过筛,出土了较多产自中国的瓷器,在发掘过程中,考古队对绝大部分遗物进行了三维坐标的测定,每层遗物都进行了三维建模与绘图。遗址出土陶瓷器总计650多片,来自中国的瓷片超过600片,其年代在11世纪后半期至12世纪初期,是中国的北宋后期。这些瓷器主要产自中国东南沿海的广东及福建地区,目前可辨识的器物以广州西村、潮州窑为大宗,器形有碗、盘、盆、碟、壶等,另有部分青釉罐、盆。数量较多的还有青白瓷唇口碗,可能产自福建。此外,还发现9片耀州窑青瓷碗残片,根据碗底的不同,至少属于3件器物。另有少量精美的刻划花青白瓷,其产地尚不明朗。北宋后期,两浙、福建、广南市舶司中"唯广最盛",广州成为当时最重要的对外贸易港口,而临近广州港的西村、潮州等窑亦借此发展成重要的外销瓷窑。目前,在海外发现的北宋晚期外销瓷材料非常少。"阿莱皮蒂出土的外销瓷组合是一项非常重要的材料,对研究当时的贸易航线、转运网络以及中斯文化交流具有重要的学术意义。"陈杰说。贾夫纳地区隔海与南亚次大陆相望,地理位置非常重要,文献记载这里有斯里兰卡最早的港口。本次工作除发掘之外,还对贾夫纳地区进行了较为全面的调查,共计调查遗址点20余个,对各个遗址点的文化面貌有了初步了解,在部分遗址点发现了来自中国的元代枢府瓷、明清时期的青花瓷等。据当地文献记载,凯茨堡遗址可能是斯里兰卡较早的港口。由于地理位置重要,1629年,葡萄牙殖民者在该遗址上建立了城堡,到17世纪晚期,荷兰人又控制了该城堡。在调查基础上,考古队对凯茨堡遗址进行了小面积试掘。陈杰介绍,考古队首先对遗址进行了航拍、三维建模与等高线测绘,采集基础数据。接着在城堡内外各布设了1条探沟,共发掘10平方米,出土了公元前2世纪的陶片,建立了该遗址的年代标尺。"考古发掘一方面是记录发掘对象,另一方面自身也会成为学术史的一部分。因此考古工作中不仅要重视对发掘现场的信息记录,也注重对工作过程与当地风俗习惯的记录,同时在调查过程中遇到的各种佛塔、城堡等遗迹,在允许的情况下进行了航拍、三维建模等信息采集。"陈杰说,在考古工作中,中斯双方在平等互利基础上开展合作,中方考古队员以诚待人,共享技术和资料,赢得了斯里兰卡学者的尊重。通过联合考古,中斯双方队员结下了深厚友谊,双方十分期待继续开展未来的合作研究。联合考古可以成为一种非常好的民间交流方式,是真正的民心相通的体现。此外,在工作期间,上海博物馆的考古队员还作了两场讲座,内容包括对斯里兰卡的考古队员进行全站仪、航空摄影、多视角三维重建等硬件与软件的使用培训,以及中国陶瓷的介绍。"斯里兰卡出土了很多中国瓷器,但很多人对这些器物并不熟悉,通过举办中国陶瓷讲座,可以为出土文物此后进行初步断代工作提供帮助。"陈杰说。(责编:牛攀、陈育柱) 特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪看点观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪看点联系。


作为土地的审计部门-国家土地督察机构有望加快法制化进程。 4月28日,国土部公布2014年国家土地督察工作情况,地方违法违规占用耕地、闲置、浪费用地问题依然突出,并将健全督察制度,加快推进《国家土地督察条例》立法。 自2006年建立国家土地督察制度以来,国家土地督察机构工作依据仍然停留在政策层面,缺乏系统、完善的法律法规,并一定程度上影响督察制度的落实。 面对各地违法用地冲动,国土部亦希望通过立法强化土地督察对于地方违法违规用地的监督和查处力度。 另据21世纪经济报道记者获悉,国家土地督察局也将出台《审核督察工作规范(试行)》、《土地督察发现问题分类指引(试行)》等规范性文件,规范督察行为,并确保督察行为有据可依。 这也是全国土地督察制度建立7年以来,首次形成国家土地督察发现和认定地方政府在土地利用和管理中违反土地管理法律法规、规章和有关政策问题的参照依据。 各地违法用地问题突出 2006年6月,为了切实保护耕地,国务院决定在全国建立国家土地督察制度,并正式成立国家土地总督察及其办公室,此后国土部陆续向北京、上海等九地派驻了九个土地督察局,负责全国31个省份的土地督察工作。 在实践中,土地督察制度在抑制各地违法违规用地、强化地方土地管理责任方面作用巨大。 以2014年国家土地督察工作情况为例,截止到2014年9月30日,近五年内,全国批而未供土地1300.99万亩,闲置土地105.27万亩。 与此同时,督察亦发现,有47个市的1215个项目(批次)没有按照规定的数量质量要求补充耕地,或未按规定缴纳耕地开垦费,涉及面积15.3万亩。有45个市将一些现状为住房、工厂、水库水面等建设用地认定为耕地,涉及面积10.74万亩等。 对于督察发现的问题,国土部将向相关省级政府通报专项督察情况、发出整改意见书,明确整改时限和要求,督促制订分类处理意见和整改方案,促进及时供应和盘活利用土地。 根据公告,截止到目前,56个城市已落实补充耕地3.5万亩,复耕土地4.43万亩,拆除违法构建筑物面积534.68万平方米,督促落实被征地农民社保资金43.43亿元,追缴土地出让收入和纠正减免土地出让收入317.02亿元等。 "土地违法的主体通常是地方政府,土地督察制度的建立,最初的目的就是规范地方土地利用和管理的行为。"南京大学地理与海洋科学学院副院长黄贤金如是表示。 加紧土地督察立法 作为"土地审计"的土地督察工作,在近10年的实践中,仍无较为完善、系统的法律法规可依,并在一定程度上影响了督察制度的落实。 土地督察制度设立和实施的依据是《国务院办公厅关于建立国家土地督察制度有关问题的通知》,并明确土地督察局的职责是监督检查省级及计划单列市人民政府保护耕地、履行土地管理法定职责情况。 "通知既不具备较高的法律效力,也没有充分的制度供给,造成土地督察机构与国土资源部门及地方政府的关系难以完全理顺、督察工作保障约束机制不够健全等问题。"黄贤金表示。21世纪经济报道记者从国家土地督察局获悉,国土部正在紧锣密鼓地起草《国家土地督察条例》,并将争取在年内出台草案。 黄贤金亦表示,现行土地督察制度下派驻地方的督察局在行政级别上低于省级人民政府,因此在现实工作中,土地督察对省级政府和计划单列市人民政府的土地督察效用不显现,常监督检查市一级以下人民政府用地情况。 上述情况也将随着《国家土地督察条例》的出台得以扭转,国家土地督察局的相关负责人亦介绍,国家土地督察局也在研究落实省级政府土地管理的主体责任。 值得一提的是,2014年11月,国家土地督察局也首次以国家土地总督察名义,致函31个省(区、市)政府主要负责人,通报上一年度土地利用和管理情况督察结果,指出了督察发现的问题。


残阳如血,断壁残垣,却有一种令人震撼的美丽。 "在世界的一隅,存在着人类的一大奇迹,这个奇迹就是圆明园" "圆明园属于幻想艺术,一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园" "只要想象出一种无法描绘的建筑物,那就是圆明园。" "假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟,以宫殿庙宇的形象出现,那就是圆明园。"惊叹、华丽的词藻赋予了这座园林最大的赞赏,大文豪雨果的描绘让人读懂了圆明园在一个法国人心目中的位置。 盛夏八月,当首次踏进圆明园的附园绮春园时,大片大片青翠的植物映入眼帘,泉眼丛聚,草丰树茂,湖水青碧,似乎来到三月的江南。此刻,在北京西郊海淀区的圆明园公园遗址。一路行来,一切显得是那么地宁静安逸。日渐垂西,游人寥寥,只有大片大片的绿色铺展着,延伸着,涉过湖水,漫过小径,穿过山坡,恣意而烂漫地延伸着,青翠欲滴、浓密相映、疏朗相间。营造着一个勃勃生机的和谐生态环境。 史料记载,圆明园原是清代一座大型皇家御苑,最初为雍正皇帝为皇子时的赐园,待其即位后扩建为离宫,乾隆二年再次扩建,乾隆十六年和三十七年先后又附建长春园和绮春园,合称圆明三园。占地约5200亩,平面布局呈现倒置的品字形,周长近十公里,总面积达350公顷。它的陆上面积和故宫一样大,水域面积又等于一个颐和园。它始建于1700年,清朝统治者集中全国财力、物力、役使无数能工巧匠,经历五位皇帝、历时150年最终建成。圆明园三园地势平坦,造景大部分是聚水成景,因水成趣。其构筑或仿造仙宫幻境,或取自江南秀色,名山幽谷,或依照西洋宫苑。融中国古代造园艺术之精华,将诗情画意融化于千变万化的景象之中。建筑共一百二十三处,楼台殿阁数百座,被誉为"万园之园"。 然而,这所有的殿堂楼阁今日只能在青翠的绿意里展开无限的想象。这一世界园林艺术的伟大杰作,随着英法联军的铁蹄而被野蛮地摧毁了。而后又一次次地惨遭洗劫,只留下睛空里这漫无边际青青绿意的圆明园。岁月的手一遍遍地抚摸过这片土地,它由美丽的"万园之园"化为废墟,又成为荒堆,再整理为植物园,而这一段沉痛的历史,至今铬印在每个中国人的内心深处。 "火烧圆明园"-两百年前一个动荡飘摇的清政府卑躬屈膝的横断面,近代中国史上惨痛而屈辱的伤痕累累画面! 眼前的绿意褪去,时空倒流。1860年,英法联军的铁蹄闯入圆明园这巨大的宝库,园内收藏的罕见艺术珍品被抢动一空,强盗们又放火药焚毁了这座举世无双的园林-圆明园的大火火光浊天,三昼夜不熄...1900年,八国联军攻入北京,慈禧挟光绪皇帝逃离,圆明园内残存及陆续修复的约近百座建筑物,又遭八国联军驻军、宫监、地痦恶霸的洗动...此后四十多年间,残存下来的木料石料、文物雕刻不断被拆毁、盗运至各地,使这座世界上最辉煌壮丽的园林成为一片废墟。 不由自主地又让人想起法国大文豪雨果写于1861年致巴特莱上尉的信,也是著名的关于圆明园惨遭劫掠的文字:"为了建造圆明园,人们经历了两代人的长期劳动,那么这座像城池一样规模巨大,经过几世纪营造的园林究竟是为谁而建的呢?为人类。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有...这一奇迹现已荡然无存。有一天,两个强盗闯进了圆明园,一个强盗大肆掠劫,另一个强盗纵火焚烧。这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利...我渴望有一日法兰西能摆脱重负,清洗罪恶有恶,将会把这些赃物交还给被劫夺的中国!" 是的,今日的游人再也无法领略那个集全国名园胜景之精华的圆明园了。沉痛的历史让我们只能在空有繁花似锦、四季如春的生态环境里,闭上双目,努力怀想,那仿照杭州西湖的"曲院风荷";那酷似庐山的"西峰秀色";摹拟绍兴兰亭的"坐石临流";取材李白诗句"两水夹明镜"的"夹镜鸣琴";心怡陶渊明《桃花源记》的"武陵春色";寓意王维田园诗的"北远山村";象征传说的东海三仙山;隐喻"禹贡九洲"的"九洲清晏";表现"水村山郭酒旗风"的野居.... 而睁开双目,眼前依然是绿得一片纯粹的景色。绿得让人心痛与无奈。绿色,在所有的地方都是令人欣喜的,而唯有在这,大片大片似乎空白的绿色却让人空得残缺与凄迷,那层层叠叠的绿色中原是有多少的楼台亭阁,那迷离朦胧的绿色的中原是有多少的惊艳与绝伦啊!正大光明的宫殿、祭祖的安佑宫、城堡式佛寺舍卫城、藏书的文源阁、听戏的同乐园...而今却是空空如也,填埋空缺的只是那一片又一片无边无尽的绿色。 从绮春园下船,乘坐木船穿越圆明园,向长春园行进,寻找心中最后的断壁残垣。 水一如既往地平静,百年的时光或许未能给它刻划下什么,百年前的那些个火光冲天的日子,它也无力为曾有的罪恶冲洗扑灭。木桨悠然荡起,宽阔的水域,碧绿的湖水,以及岸上同样葱葱郁郁的绿色,似乎营造着世外桃源一般的恬淡与宁静。划船人是位健谈的老人,他告诉游人:"现在的圆明园,是重新整修过了的。解放后,政府对圆明园遗址进行了一些保护措施,50年代起开始在园内进行绿化,改变了长期以来的荒芜现象。以前,这里杂草一片,是一个公社,里面住有居民。八十年代后,开始对遗址进行了整修,并且修筑了围墙、新园门、还有部分园路。还疏通了福海。另外,重建了长春园的万花阵景区、而且福海、绮春园山形水系、长春园山形水系也都基本恢复了原貌..." 木桨悠悠, 木船带着游人穿越了一片又一片水景、绿意。 从长春园上岸后,西式园林景区近在眼前,六幢欧州18世纪巴洛克风格的宫殿式建筑的断壁残垣遍布园内。谐奇趣、蓄水楼、养雀笼、方外观、海晏堂、远瀛观,这些美丽的名字已化为一种忧伤的心碎。拾级而进已复建的万花阵迷宫。日薄西山,满目的绿色已被镀上一层淡淡的金黄,倒塌的大块玉白石块夹杂在丛草间,姿势各异,立面柱式、檐口基柱、门窗雕饰、却依然传递着那一份精致绝尘的美丽。这几乎纯欧州造型的建筑遗迹的细部雕饰中也掺杂了中国式的纹样。真可谓中西合璧,精美绝伦。在著名的"观水法"景点前,望着指示牌上文字及馏金的画面。不禁想象着一座西洋喷泉在金碧辉煌的欧式建筑前腾空而起。清代的皇帝嫔妃、王公大臣、太监宫女激动地观赏着从未曾见的瑰丽景致。想象着万花阵迷宫中,宫女碎步移影穿越迷宫,将最好的贡品以最快的速度传递到皇帝居坐中心之处,赢得最佳赏赐时的阵阵欢声笑语。想象着湖水中那座拥有意大利文艺复兴时期风格的威尼斯城堡,皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里之外"水城风光"的得意万分的喜悦龙颜... 如果说极富盛名的皇家园林颐和园颇有严谨、规范之嫌,那么圆明园的总体布局则不拘泥于一定章法,更富于自然情调,其单体设计更是打破了传统宫式的束缚,广征博采地方民居,大胆吸收与接纳西方文化。这在当时的中国皇家园林恐怕是独一无二的。 而正是这种独一无二的美,让所有的追忆化为更多的锥裂般的疼痛。让人黯然神伤。 夕阳下,那洁白的玉石似乎正心痛地滴着血。倒塌的玉石有着一种凄烈染血的美,无声地诉说着一段又一段逝去又逝不去的故事。1860年的英法联军和1900年的八国联军两次洗劫圆明园,富丽堂皇的宫殿和奇珍异宝被烈火与盗贼吞噬殆尽,奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟。耻辱、愤恨、沧桑,依稀从那些静卧的石块缝隙间汩汩流出,无法止口。。 残阳如血,断壁残垣,却有一种令人震撼的美丽。 在许多人的心里,也许圆明园是残缺的,但圆明园也是完美的。圆明园不仅仅曾是一座异木奇花之园,不仅仅是中西合璧园林之王,圆明园也不仅仅是一座曾藏有极为丰富的名人字画、秘府典籍、钟鼎器皿、金银珠宝等稀世文物、艺术珍品,被称之为"东方博物馆"的珍宝馆,它更是列强侵略中国的铁证,是清政府腐败无能的政治片断,辉煌的经历与苦难的岁月交织一起,生动地反映了那些个特定历史年代的中国处境,让后人在西洋楼遗址,大水法、观水法、远瀛观等遗迹前凭吊的同时,不断地进行回忆,反思和激励。也许这正是圆明园遗址公园带给人们残缺之外的一种完美,一种极富人文、历史雄伟乐章般的完美。


这段时间由于影视剧《封神演义》的翻新,把历史上著名的美人苏妲己又一次推向了风口浪尖,成为人们茶余饭后的谈资。苏妲己这个人是真真实实存在在历史上的,在我国男权至上的社会中,一个女子能被载入史册并流传千古,这已经是一件非常了不起的事情了。当然历史上对这名女子的记载是着重于她的狐媚惑主,红颜祸水这些的。根据小说《封神演义》中的说辞,苏妲己是冀州侯苏护之女,苏护为了冀州的黎民百姓免遭纣王的屠杀,特献女进宫为妃。在苏妲己进宫后,九尾灵狐附入她的身躯,魅惑纣王,祸乱朝纲。而根据历史记载,苏妲己是纣王东征西讨时的战利品,是一个以九尾灵狐为图腾,名叫"苏氏"的部落向纣王进献的贡品。但是不管怎么说,那时候的苏妲己是没有办法主宰自己的命运的。不管是历史还是小说,都说是苏妲己蛊惑纣王建鹿台,造酒池,悬肉林,兴炮烙。就连纣王的叔叔比干看到纣王一味纵情声色而荒废朝政去进谏规劝时,也被苏妲己娇滴滴的以要看圣人之心是否真有七窍而惨遭剖腹挖心。可以说纣王为了博美人一笑是无所不用其极了,但是苏妲己真的是快乐的吗?要知道那个时候的中国是一个男权至上的时期,女人是没有一点地位的。也许上一秒钟还把你拥入怀中,温柔以待的君王,下一秒就会眼皮都不眨一下的把你吃的连骨头都不剩。女人,尤其是一个被当做礼物进献来的女人,身后没有强大的家族体系支撑,靠着一己之力在这个最有权力的人身边以色侍人,恐怕是要战战兢兢,如履薄冰的吧。我想这也就是为什么小说中要说苏妲己在进宫后是被九尾灵狐附体而兴风作浪的原因了。其实苏妲己只是那个时代女子的一个缩影,古时候的女子要讲究的是三从四德,不问朝堂,所以这许许多多的恶行也许只是一个女子察言观色后的从善如流。如果纣王不点头应允,这所有的事情是不会发生的,更别提是苏妲己自己提出这些建议的了,这种可能性是微乎其微的。从古至今,男子征战沙场建功立业,是被世人歌功颂德流传千古的美谈,而一旦战争失败牺牲的往往就是女人。为了表达战败后投降的诚意,一个个美女就这样被送到了得胜者的怀抱。但是接下来等待女人的是什么样的命运,谁又知道这其中的辛酸。所以这也就是为什么在《封神演义》小说中,当武王伐纣胜利后,姜子牙给苏妲己封神的缘故吧。小说中解释说,九尾灵狐奉女娲娘娘之命下凡祸乱殷商助武王伐纣有功。这是不是在隐晦的解释,其实是这个女人牺牲了自己的一生为自己的部落换来了和平呢?


北宋被历史遗忘的一场伟大胜利! -回顾北宋王朝收复熙河之役 熙宁二年二月,即宋神宗(赵顼)即位的第二年,王安石被任命为参知政事(相当于副宰相),力图通过整军理财以求富国强兵。此后在王安石变法期间,北宋王朝取得了收复熙河地区的伟大胜利,为宋朝那顶"积贫积弱"的帽子画了一个大大的问号-只可惜这种光辉的前景随着王安石的下台而有始无终。但前事不忘,后事之师。正如当前有人对改革提出质疑,无可否认,任何变革都是有利亦有弊的,然而近三十年的实践证明,改革开放是利大于弊的,所以奉劝诸君莫效法司马光之辈! 宋神宗继位时,宋朝统治已近百年。宋初制定的许多政策,其弊端已经渐渐显露出来,官场腐败盛行,财政危机日趋严重,百姓生活困苦,各地农民起义不断,辽、西夏在边境虎视眈眈。此时的北宋统治面临一系列危机,军费开支庞大,官僚机构臃肿而政费繁多,加上每年赠辽和西夏的大量岁币,使北宋财政年年亏空,据《宋史·食货志》记载,至治平二年(1065)亏空已达1570多万。在这内外忧患,财政困乏之际,宋神宗力图"思除历世之弊,务振非常之功","励精图治,将大有为",力求"奋然将雪数世之耻"。《宋史》载,赵顼自幼"好学请问,至日晏忘食"。做太子的时候就喜读《韩非子》,喜欢法家"富国强兵"之术。另外神宗在即位之前已闻知王安石的政治抱负和才能,还读过他的《上仁宗皇帝言事书》,对他的理财治国思想非常赞赏。 王安石,字介甫,号半山,抚州临川人,世称临川先生。他在历史上是一个毁誉参半的人物,毁之者,认为他奸、伪集于一身,搞坏了国家,注释《诗经》、《尚书》、《周礼》,尤其是写《字说》这类书,似乎暴露了他学问的半吊子根基,历来遭人诟病。誉之者则认为他胆子大、思想新,在改革弊政,振兴国家上颇有一套,可惜因为没有能更好地联络同事,手下又用了些奸邪小人,以至失败。由于传统的《二十四史》是历代逐步"铁定"的,所以在封建时代坏人王安石的形象则成为了正统史籍中的标准形象,只是自近代以来,对其评价又多趋向正面。应该说,王安石不仅有文才,有政略,就是在军事上也有一手-这样的人才在有宋一代实不多见。 庆历二年,22岁的王安石考中进士,历任江苏、浙江、安徽等地地方官,在地方上埋头苦干近20年之久,并屡次辞去进京升官的机会。在此期间,他体察民间疾苦,对基层社会情况有充分的认识,这为他以后的改革积累了丰富的经验。嘉祐三年(1058)十月,在多次推辞无效的情况下,王安石被调到京城任三司度支判官。嘉祐五年王安石被任命为同修起居注。在京期间,王安石将多年来的想法,写成了著名的《上仁宗皇帝言事书》。文中指出,宋朝内部潜伏着诸多矛盾与危机,并针对这些问题提出了改革的具体意见和办法,希望能扭转积贫积弱的局面。此文不仅是王安石本人政治立场和见解的高度概括,而且是以后指导变法的总路线,对当时的政治经济文化产生了深刻的影响。但是,王安石的这份万言书没有引起仁宗和执政大臣们的重视。嘉祐八年(1063),王安石因母亲去世而离职。此后四年,王安石在金陵兴办书院,收徒讲学,陆佃、龚原、李定、蔡卞等都是王安石的弟子,为后来变法培养了一批人才。《万言书》没有引起仁宗的注意,但却受到主张改革的士大夫的广泛关注,使王安石成为这一群体的代表人物。大家把变法图强的希望寄托在他的身上,据说连神宗身边的亲信韩维也是王安石的崇拜者。当时公论王安石应该做执政大臣,朝野上下的舆论纷纷扬扬,使王安石身价倍增,成为妇孺皆知的名人。 王安石的性格比较执拗,人称"拗相公"。他一心治学而不修边幅,经常蓬头垢面地出现在众人面前。仁宗在世时感觉王安石是个奸诈之人,很不喜欢他。在保守传统的人们眼中,王安石是个古怪的人,甚至有人从王安石的面相上断言其"眼中多白",是奸臣之相。神宗即位不数月,就让王安石出任江宁知府。几个月后,又召王安石为翰林学士兼侍讲,在王安石身上寄以治国安邦的厚望。宰相韩琦执政三朝,本该辅佐新帝,有所作为,然而见神宗提拔新人,却坚辞相位,出判相州。神宗问:"卿去谁可属国者?王安石何如?"韩琦说:"安石为翰林学士则有余,处辅弼之地则不可。"表明其反对王安石执政的态度。富弼罢相时,推荐文彦博代替自己,也不同意任用王安石。对此,神宗都或不答或默置。以张方平、苏洵为首的官员反对神宗重用王安石,当朝大臣如参知政事吴奎、御史中丞吕诲、参知政事唐介、侍读孙固等也都以王安石"护前自用"、"论议迂阔"、"狷狭少容"等为理由,极力反对王安石为相。面对种种阻挠,神宗不以为然,力排众议,熙宁二年(1069)二月果断地拜王安石为参知政事,委以重任,揭开变法图治、富国强兵的序幕。与此同时,神宗调整了人事安排,组成新的执政班子。为了及时有效地制定和推行新法,神宗还特命设置"制置三司条例司",即制定户部、度支、盐铁三司条例的专门机构,由王安石和知枢密院事陈升之主持。 至熙宁五年,王安石变法已推行了四年,并取得了一定成效。与此同时,王安石的和戎之策更是取得了辉煌的胜利。当时,在湟水流域和洮河流域(在今甘肃省西南部)这两个地区周围三千余里内居住的都是藏族(如住在湟水流域的藏族的一支-青唐族)。西夏统治者利用藏族首领内部的战争,乘机控制了这一地区,作为侵扰宋朝陕西各路的走廊。有鉴于此,当时的宋军将领王韶(字子醇,江西德安人)在熙宁元年(1068年)就向神宗提出了《平戎策》,指出西夏正将熙河地区变为侵扰内地的走廊,建议出兵收复熙河地区。这个建议在王安石支持下被宋神宗采纳。熙宁五年(1072年),王安石派大将王韶领兵出征,一举收复熙河地区(今甘肃临夏、临洮一带)。次年冬,共收复失陷二百多年的土地两千多里,招附藏族百姓三十多万人,为北宋立国八十年来最大的一次军事胜利。 作为这场战争的战略决策者,王安石共写给前线负责指挥的将领王韶四封信(《与王子醇书》)。在熙宁六年(1073年)二月王韶攻克河州(今甘肃临夏)后写给王韶的第三封信中,王安石指出,现在熙河路(熙宁五年冬,宋朝新置熙河路,只是以王韶收复的熙河地区为中心的新行政区,王韶被任命为该路的经略安抚使)急于解决的问题,在于搞好防御之事,巩固胜利,不可冒险轻进。在这封信中,王安石表现出了出色的抗击西夏的战略思想,就是争取熙河地区的少数民族共同抵抗西夏,而不是把他们驱逼到西夏的一边。王安石在另一封信中还指示王韶应招募藏族人为弓箭手,与汉族士兵混编。王韶执行了王安石的指示,因而在收复熙河的战役中大获全胜。当然,作为封建时代思想家的局限,使他主张恩威并用,持有唯我所用的民族思想。但他也指示王韶要严戒轻举妄动、滥杀邀功;要安抚藏民,搞好关系;要鼓励农业生产,改善藏民生活,争取藏民和宋王朝一起抗击西夏。他的这些指示,对于熙河地区社会经济的恢复和发展,巩固边防,促进汉藏民族的交流与合作,起到了积极的作用。毛泽东主席曾说过:中国的军事家不一定是政治家,但杰出的政治家多是军事家。试以王荆公看之,足见斯言诚非虚也! 后人评价王安石变法,毁誉参半,笔者比较认同的一种看法则是-宋朝的衰弱并非是因为王安石的变法,而恰恰是没有能坚持王安石的变法,熙河一役诚可为一佐证耳! 注:本文部分内容参阅了宏毅的《宋神宗与王安石变法》一文,特此声明。


子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"这样解释:孔子说:"我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不被外界事物所迷惑;五十岁知道有不能由人力支配的事情;六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺;七十岁能随心所欲而不越出规矩。"这就是孔子的一生,吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。可以说这不仅是孔子的一生,而是中国男人的一生,我们要把孔子当做一个标杆,当做一把尺子,对照自己,我们缺什么。十有五而志于学,什么叫志于学?就是孔子在十五岁的时候,这一生要做什么,都已经非常清楚了。我们很多人活了三四十岁,都还不知道自己要做什么,这就是差距啊,所以年轻人要早立志。三十而立是指孔子到三十的时候,看问题、处理事情,基本的格局就立起来了。三十岁的人, 应该能依靠自己的本领独立承担起自己应承受的责任,并已经确定自己的人生目标与发展方向。简单说,三十岁的人应该能坦然地面对一切了。它可以用立身、立业、立家三个方面来概括。立身就是确立自己的品格和修养,立业就是确立自己所从事的事业,立家就是应该有了自己的家庭。四十而不惑,到了四十岁,才不怀疑。四十岁的人是十分理智和清醒的,对外,他明白了社会;对内,他明白了自己;对自己,他明白了责任。对外,他明白了社会。人是生活在社会之中,离不开社会,社会越进步,人们对社会的依赖度就会越高。五十而知天命,知道了什么?"天命"就是我们今天讲的因果报应,他知道了,命里有的一定有,命里没有的别强求,乐天知命,丝毫强求都没有,到五十岁明白了这个道理,一切通达了。说白了就是人生观而已。"天命",上天的旨意或命令,引申开来,指必然性或命运。人生已经过去一大半了,大体基本轮廓依稀可见,无论是学识,还是阅历,以及自制力,都到了最高境界了,基本的方向应该不变了。五十岁的人,到了人生最成熟阶段,成功和辉煌带来快乐的同时,也时常伴有一些压力,但他们都能很坦然地面对,因为他们了解了社会,可他们更知道自己!六十耳顺,看透了什么?到了六十岁,好话坏话尽管人家去说,自己都听得进去而毫不动心、生气,心里依然平静。人到了这个岁数,不管听到什么言论,遇到什么坎坷曲折,都能做到不激动,而冷静地进行思考,使自己的情绪顺应客观环境,顺应事物规律,学会不暴躁,不气馁,不悲伤,不退缩,达到宠辱不惊,始终如一的境地。六十岁的人看透了生命。生命,生命是有生才有命,生决定和影响着生命,所以六十岁的人,好好生活是最重要的。七十从心所欲,应该怎样去做?七十从心所欲,很简单,就是顺从自己的想法,想做什么就做什么。但很重要的是后面的三个字:不逾矩,得不违反规矩,那么,应该怎样去做,我认为应该是:从心所欲要顺其自然;从心所欲要随遇而安;从心所欲要不逾矩。在这里,孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程,是一个随着年龄的增长,思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲,整个过程分为三个阶段:十五岁到四十岁是学习领会的阶段;五十、六十岁是安心立命的阶段,也就是不受环境左右的阶段;七十岁是主观意识和作人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中,道德修养达到了最高的境界。孔子的道德修养过程,有合理因素:第一,他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事,不能一下子完成,不能搞突击,要经过长时间的学习和锻炼,要有一个循序渐进的过程。第二,道德的最高境界是思想和言行的融合,自觉地遵守道德规范,而不是勉强去做。这两点对任何人,都是适用的。


重温两院院士钱学森对认知科学与思维科学的评论 -读《认知科学的危机》后感 中国管理科学研究院思维科学研究所上海分所常务副所长 黄华献 一,"认知科学的反思"引发我们对思维科学倡导者钱学森的怀念 近日《认知科学的危机:一场跨学科革命为什么会走向失败?》【1】一文也引起了我思维科学学人的危机感。有位学科带头人转发于微信群,请思维科学界同仁认真思考这份"认知科学的反思"。 该文归结道:"按照《what happened to cognitive science?》这篇论文的观点,也许一开始就不存在认知革命下的认知科学,只有认知心理学-而它只是行为主义心理学后的又一心理流派。"按此说法,世界学科体系本不存在或不应当存在"认知科学",存在的只有"认知心理学"? 早有所耳闻,有学者建议将筹建中的"中国思维学研究会"列为心理学学会属下的二级团体,这就把"思维科学"当成心理学的二级学科-"思维心理学"。 命运何其相似乃尔!美国认知科学跳不出认知心理学的窠臼?中国思维科学被心理学"收编"?预言了多么令人遗憾的结局!我们不由得回忆起钱学森当年对认知与思维科学的评论,回归逻辑原点,追寻"认知革命"或"哲学分娩"的初衷,从人称大智慧者钱学森院士获得智慧以解困惑。 二,钱学森当年对美国认知科学与中国的思维科学所做的比较性评论 二十世纪七八十年代,世界科技史上两个特大事件:先是美国兴起一场跨学科的认知革命产生了认知科学;随后中国伴随着一场学界以致广大群众的"思维热"产生了交叉综合研究为特征的思维科学。这两门科学都是以"内部宇宙-即装有词汇和想象力的人类的思想宇宙"为研究对象。 认知科学权威赫伯特·西蒙(司马贺)听到中国正在开展思维科学研究,1987年写信给钱学森说:你们现在要搞的,我认为就是认知科学。钱学森应之以两点意见:1,认知科学"就是上升到精神学,也还是人体科学基础学科层次,属人体科学大部门。而思维学属思维科学大部门。怎么能混在一起?"2,"看来可以说,认知科学是不主动使用马克思主义哲学(辩证唯物主义)为指导的思维科学。"其后,钱老又几次说过:"思维科学的一个别名是认知科学cognitivescience。"【2】比照思维科学与认知科学历史与近况,以辩证精神深入理解,可以得到三则启示。 第一则:可以说,认知科学是思维科学;或者说,认知科学是思维科学的一个别名,亦即思维科学是认知科学。 第二则:关键在于对待马克思主义哲学(辩证唯物主义)的态度:思维科学主动使用其为指导;认知科学不主动使用(客观上存在不自觉地使用的情况)。 第三则:思维学属于思维科学大部门,认知学则属于认知科学大部门。 这些启示,如今,不仅科学预见性得到验证而且仍然显现其前瞻性。让我们在钱学森创造性评论的指导下作反思。惟其如此,思考才可能比较深刻而全面。 三,认知科学与思维科学本应双双充满生机 钱老科学地估测可能性:认知科学与思维科学本来"可以是"同属于研究认知与思维亦即"人类内宇宙"的一个"科学的大部门"。东西方出现各具形态的思维认知科学。这是人类科学史上伟大的新生事物。站到历史高度俯瞰科学前进的道路,就能看清认知思维科学开辟新路径的历史性创举,双双理应充满生机。 前国家领导人江泽民环顾人类科学发展史曾经刻画世纪之交科学路径:"即将过去的20世纪,是科学技术空前辉煌和科学理性充分发展的世纪。相对论、量子论、信息论和基因论的形成,标志着科学术沿着微观和宏观这两个相反的路径,不断走向极端和本原,走向复杂和综合。正是基于物质科学、生命科学和思维科学等的突破性进展,人类创造了超过以往任何一个时代的科学成就和物质财富,为世界文明进步的新飞跃奠定了坚实基础。" 【3】 在开拓科学路径方面,认知科学与思维科学是"表姊妹",如同两匹新燕齐飞报春,呼唤人类科学新阶段的到来。在已有的自然科学与社会科学、或曰物质科学与生命科学的长足发展的基础上,走向相关学科复杂的交叉的综合的道路。在微观与宏观、极端与本源的辩证中,沿着近代以来科学研究由物质而生命而认知思维,由外宇宙而内宇宙的路径,艰难而执拗地前进。 一方面,因为人类思维兼具自然属性与社会属性,任何认知思维过程都既是自然现象的过程又是社会现象的过程,因而研究认知与思维就应当兼用自然科学与社会科学的方法,应当广泛取用人类此前积累的自然科学与社会科学知识。钱学森先后提出过研究思维要用自然科学的、脑科学的、心理学的手段;要用系统论的方法。更要借助人工智能技术做人类思维模拟。钱学森特别注重科学技术与哲学的结合。一般认为,信息论、系统论、控制论可以视为哲学在当代的某种发展,而自然科学方法最彻底的实现则是数学化。钱学森还提请关照文学艺术乃至文化与思维的关联性。因而中国思维科学工作者的研究呈现出交叉沟通、综合集成的特点,呈现出视界广阔与维度多角的"通观"的风格。 另一方面,又因为大脑乃黑箱,永远不许打开。打开的话它的功能-认知与思维也就瞬间消失。对认知与思维的研究,还会借助尽可能多的技术手段间接无伤害地进行,即今已经见到的:物理的:电的,电子的,磁的,核磁的;化学的:分子的,离子的;人工智能:计算机或神经网络模拟的。 思维认知科学研究首先呈现科学路径新端倪有深刻的内在原因,这两个新学科群具备非同一般的内在的发展的逻辑性。其生机是由科学发展的规律决定的。那就是人类能运用一切科学理论与技术手段向自己的内宇宙发起进击的时刻已经到来。 四,思维科学的生机与危机 钱老科学判断必然性:认知科学与思维科学又存在本质区别。关键在于是否主动使用马克思主义哲学(辩证唯物主义)作指导。唯有主动使用马克思主义作指导才能将可能化为必然,逐步变成现实。中国思维科学研究者几辈人,在新中国马克思主义大普及的环境下成长,在钱学森的引导下自觉运用马克思主义哲学(辩证唯物主义)指导研究。因而四十年来思维科学生机勃发。 (一)"学科概念的一致性"可以作衡量思维认知理论体系成熟度的标尺 今年(2019)五月底《nat re h man behavio r》杂志上,以美国加州大学圣地亚哥分校认知科学系具身认知实验室主任(director of the embodied cognition laboratory)rafael núñez 为首的几名认知科学家联合发表的一篇论文,质疑的是"认知科学学科概念的一致性",其结论是"认为认知科学从上个世纪宣称跨学科的「认知革命」起,自始至终并没有形成一个成熟连贯的跨学科领域。" 思维科学绝非"学科概念一致性"处于模糊状态的认知科学可同日而语。 本人近年来,在读个人藏书、搜集网上资料、实地考察、发问卷表作研究的基础上,伴以四十年来自身学习研究思维科学、参加数十次学术研讨会的"见证",完成十数万字的长篇论文《弘扬中国思维科学学派-迎庆中国思维科学四十年》。这篇堪称"中国思维科学国家叙事"的"急就篇",记述了中国思维科学发生、发展直到成熟的四十年。一方面,二百余人二百余部专著开创了近三十门思维学分支学科,本文只能择要而言之,诸如:《形象思维学》《灵感思维学》《社会思维学》《认知逻辑学》《创造性思维学》《智慧思维学》《科学思维学》《思维史学》《决策思维学》《智能社会学》《思维哲学》《思维数学》等等。每一门背后站立着一二位、多达二三十位"开山祖师"。另一方面,形象思维研究应用在模式识别·汉字识别·面部识别等技术(戴汝为、李德华、刘迎健、尹红风);属性论、范畴论研究应用于属性网络评估平台与属性网络计算机的制作(冯嘉礼);更有大成智慧学指导下从性智到量智的综合集成研讨厅技术平台应用于军事以致国家经济与社会发展顶层设计(于景元、戴汝为、李德华)。最近的消息:"人工神经网络模拟的恰好就是形象思维。正是这一点,导致基于"符号主义"的认知科学不得不对符号主义加以修改。"(戴汝为,汪培庄、刘宏兴)。思维学与人工智能两个聚落的巨大成果支拄着独具华夏民族风格的中国思维科学学派自立于世界民族科技之林。 思维学乃思维科学基础理论的学科群,标志思维科学的成熟程度。我国思维科学工作者,在人类历史上,第一次把"思维"作为一个整体当作科学研究的对象,展开系统的研究,经过多角度多层级分析与综合,建立起思维学基本概念,二百余部专著二十几个中心议题,全面涉及五个系列有关思维的基本概念,形成体系: 第一列:思维的外部标志,呈现为现象、过程、形态、方式(模式)、形式、方法。思维形态有:形象思维与抽象思维。思维次形态有:直觉(灵感、顿悟)思维与分析思维。思维方式(模式)有:形式思维与辩证思维;科学思维与艺术思维;经验思维与理论思维;传统思维与现代思维;个体思维与社会思维;常规思维与创造性思维。思维形式(方法)有:想象、联想与推理;归纳与演绎;抽象与具体;分析与综合。 第二列:思维的多层面、多方面内在特性:形象性、抽象性;直觉性、灵感性、顿悟性;感性、悟性、知性、理性;可测量性;可控制性;可训练性;可模拟性;可计算性;系统性(复杂巨系统);特异性;逻辑性与非逻辑性;理性与非理性;自然性(脑功能机制、脑神经生理、脑生物化学及生物物理)与社会性;线性与非线性。 第三列:思维与其他相关事物的必然联系:思维与精神;与意识;与心理(认知、情感、意志);与智慧;与语言;与符号;与数字。 第四列:思维研究(方法):宏观(心理学的)与微观研究(脑科学的);共时性(当代思维)与历时性研究(思维的发生发展、原始思维);思维学与哲学(向上、向普遍);思维与科学技术与工程技术(向下、向特殊);分析性与综合性;自然常态脑力的与人工模拟脑力的研究。 第五列:思维研究的研究。思维发生发展的历史研究,思维知识集聚成为学科的历史的研究。学派研究亦即是中国思维科学简要历史的研究。【4】 思维学的基本概念体系鲜明地标志着中国思维科学的成熟。 (二)中国思维学人熟练运用马克思的"抽象上升到具体"的理论思维方法 中国思维学人取得思维理论创新巨大成就的根本原因在于:作为社会思维主体,采取"抽象上升到具体"的马克思表述的理论思维方法,彼此默契配合,协调互补。集体完成对于"思维"从具体到抽象的"蒸发"过程、再从抽象上升到具体的"升华"过程。经过近四十年的研究,"思维"已不再是一个混沌的表象的整体(或者一个侧面的简单的规定的抽象思维的概念)而是一个具有多达三十个方面的规定和关系的丰富的"具体"的整体。中国思维学人形成了关于的人的思维的本质观。高度整合的大著作:前期有张光鉴、张铁声的《相似论》;中期有田运的《思维论》;晚近的有陶伯华的《智慧思维学》、乔俊武的《思维论》、洪昆辉的《思维过程论》。堪称经典的论文的有:钱学森、戴汝为的《论信息空间的大成智慧:思维科学、文学艺术与信息网络的交融》、钱学敏《钱学森科学思想研究》。冯嘉礼将自己从哲学理论发展出来的思维学的称之为"属性论"的观点作模糊数学表达,尔后在人工智能技术平台上加以实现,成功地用于选才评估决策,并可用于"属性网络"计算机软硬件制作。冯著有《思维与智能的本质》,既有思维学新理论又有人工智能技术大应用,堪为思维科学研究的范例。虽迄今未进入学科名录却早有多种导论、概论、读本类总成性著作:《思维科学导论》(刘奎林)、《思维科学研究》(赵光武 王 霁 卢明森)、《现代思维学》(丁润生)、《思维科学概论》(高昌隆 李宗昉)、《思维科学》(苏富忠)、《思维科学知识读本》(中央党校干部培训用书马 林)等。中国思维学者群体自觉地自动地忠实地出色地履行从哲学"接生"思维科学的"助产士"的伟大的历史使命。 (三)中国思维学人运用现代辩证的系统思维方式 中国思维学人取得理论创新的巨大成就的根本原因还在于:作为社会思维主体,在进行思维学研究的同时创造性地从唯物辩证法发展出新的系统思维方式并成功运用于思维科学研究。 钱学森的系统论是他建构中国思维科学蓝图的智慧依托。经典系统论是把整体作为系统论研究对象的。贝塔朗菲说:"一般系统论是对整体和整体性的科学探索""关于整体的一般科学"。至于整体和部分的关系,他仅强调"整体大于部分之和"。钱学森把系统论扩展到以整体与部分的关系为研究对象。上世纪七十年代末就明确指出:"我们所提倡的系统论,既不是整体论也不是还原论而是整体论与还原论的统一。"1979 年10 月,北京系统工程学术讨论会的演讲中还说过: "局部与全部的对立统一,本来是辩证唯物主义的常理:而这就是系统概念的精髓。"就把唯物辩证法引进到系统论,使之成为辩证系统论,或曰现代系统论。 钱学森的现代辩证系统论贯注在他整个思维智慧科学研究的战略思维当中,思维科学研究者从中获得智慧的源泉与方法的支持。从思维科学的三个层面的特大学科群系统的构想到思维科学理论层面的思维学的二十余个分支次大学科群系统的实现,再到从性智到量智的综合集成研讨厅技术的发明创造,就是充分的明证。 基辛格觑出当代中国人思维方式历史性的更新所产生的相对优势:"美国将更多的努力放在相对短期的问题上。中国则不一样,中国人有系统思维,认为每个问题的解决都会涉及另外一个问题,因此中国人更习惯于概念化地思考问题。"当代中国人继承朴素系统思维的文化基因、民族慧命,接受了马克思主义的洗礼,经历了拨乱反正、与时俱进,成长出自觉的辩证的华夏新的智慧生命-当代的科学的辩证的系统思维。这正是中国思维科学生命力的源泉。 (四)现代辩证系统思维方式指导下的中国思维学人的"系统部队" 钱老80年代初论述现代科学技术的体系框架和结构就指出,思维科学将包括基础科学、技术科学、工程技术三个部分,必须与智能技术结合着去发展,而不能局限于心理层面的研究上。钱老在首届全国思维科学讨论会上预言:"思维科学的研究将孕育着一场新的科学革命,把人的知识、智力提高到前所未有的高度,这肯定又将是一场技术革命。"钱老初一开口就是关于思维科学三个向度上的三大系统的设想:a,基础科学-技术科学-工程技术;b,心理层面研究-结合智能技术研究;c,科学革命-智力提高-技术革命。 关于思维科学采取的系统方法,国际享有盛誉的系统论专家西蒙阐释系统方法简明而切实,原则地说;"坚持全面地看问题。"具体地说:"依靠大量精通学科问题的专家组织起来的 系统队伍 ,从许多不同的角度来解释问题"。 认知心理学大师皮亚杰堪称认知思维科学的先驱。英国萨塞克斯大学哲学与心理学者教授玛格里特·博登这样评价皮亚杰:"他是一名生物学家兼哲学家(更严格地说,他是一位 遗传认识论者 ,后来逐渐发展成为心理学家)。"他指出:"学术上成熟之后的皮亚杰常任哲学、社会学、科学史、心理学和教育学的教席。著述则涉及自然科学、逻辑学、数学、控制论、物理学、语言学、符号学、人类学和社会学还有生物学、哲学、心理学等各种学科。"探究皮亚杰之所以能对这些众多不同领域的学科作出谨严的认识论解释(最终以发生认识论创始人著称于世)是因为他的大脑里有一个将某种学科规律统御其它学科的"科学集团"。这样博学多才的皮亚杰擅众学科于一身,抵得上西蒙所要求的一支"系统队伍"。 社会主义中国的思维学人是集体的"皮亚杰",钱学森教授关心的九个方面的人物(哲学、数理逻辑、心理学、模式识别、科学语言学、文艺理论、科学方法论、人工智能和电子计算机科学技术)组成我国思维科学研究的"系统部队",以思维的规律与方法为中心,以形象思维及灵感思维为突破口,以智能机为旨归。这正是这支"系统部队"的战略部署。【5】 今天,"部队"规模以及实际抵达的理论位置远超钱老当年期望。我学力所限,一如既往,仅能主要对思维科学的三大学科群的基础理论亦即思维学学科群,对思维学人前赴后继构建的理论基地做大略的描画(不是作全面评介): 田运《思维论》揭示出思维科学之来龙(哲学里分化、心理学里剥离);张光鉴、张铁声《相似论》指向思维科学的去脉("把所有的思维过程结构成为一般 智能系统 ,按照 同构原理 把握世界");杨春鼎《形象思维学》冲击思维科学突破口;刘奎林《灵感思维学》祛除思维灵异之魅:曾杰《社会思维学》阐发"从群众中来到群众中去"的群众路线思维方式;朱长超《思维史学》探究人类思维的发生与发展;陶伯华《智慧思维学》综合集成思维智慧多层次形态的汇聚融通:王跃新、刘伟平等三十余人的多本《创造性思维学》探究创造性思维的机理。 这次"反思"中,一位学科带头人关于"范式"的自我告诫令人感佩:"现代学科发展壮大被人们接受和认可,需要有数学模型或理论支撑。思维科学也必须有。""只有把形象思维、抽象思维、创新思维等各种思维模式能用一种数学模型或理论描述清楚,思维科学才可能确立起来。"笔者多讲一点这方面的情况。 第一点:很高兴地从引导我们严谨治学的这位带头人那里得知:"汪先生和冯老师(注:人工智能专家学者汪培基教授与冯嘉礼教授)等一直在做这方面的研究探索并取得了一些成果。"(详见《当前思维科学界六个热点话题》) 第二点:"在思维的信息加工机制及数学表达研究方面已经取得进展,洪昆辉(云南行政学院教授)早在99年12月上海交大学报(哲社版)发表的论文 《状态论-开放复杂巨系统研究的哲学和数学方法》中,用12个数学公式(心理过程、信息输入、信息存储和动态变化、信息激活、信息输出等公式)统一描述人类思维信息加工过程原理。2001年出版的《思维过程论》详细描述了这个思维过程模型。并进一步揭示了思维过程近似马尔科夫过程的竞争性随机过程的原理。" 笔者介绍过此项"数学模型"研究。近日特请这位朋友再作自我简述如上。 冯嘉礼是人工智能专家学者,加上社会科学背景的洪昆辉,曾几何时,他们二人的研究就突现中国思维科学系统队伍早就从自然科学与社会科学属性"会通"的高度,努力试图建立起中国思维科学的范式,并取得显著成果。等待后人评说。 第三点,笔者的《弘扬中国思维科学学派》曾有专章《将传统用自然语言定性描述的思维过程数学化的努力》做评述,兹摘引于后: 马克思赞同康德的观点:"一门科学,只有当它成功地应用数学时,才算达到了完善的地步。"钱学森上世纪八十年代就非常重视模糊数学,认为思维科学要用模糊数学,九十年代提出"从定性到定量的综合集成法"、"大成智慧学"、"大成智慧工程"和"综合集成研讨厅",特别是1993年提出建立从"量智"和"象智"向"性智"转化的模型,也就是希望将传统用自然语言定性描述的思维过程数学化。 支持孟凯韬的数学研究是钱老一个重要的战略步骤。1986年起,孟在科学泰斗钱学森和数学泰斗苏步青鼓励下,致力于数学与思维科学、哲学社会科学的交叉研究。1991年由科学出版社出版《思维数学引论》创立"思维数学";1999年由中国科学技术出版社出版《哲理数学基础》创立"哲理数学";2006年由科学出版社出版《哲理数学概论》、2008年修订版,完善了哲理数学的理论体系。世所未见。 冯嘉礼在我国首次提出人脑思维的"属性论"观点,创建"思维建构与智能模拟的属性论方法"-通过计算机"智能处理各种事务"的新的认识方法。1990年出版专著《思维与智能科学中的性质论方法》。希望将大脑处理属性的各种操作数学化:建立相应的数学模型,然后,用计算机加以摹拟,以此实现人工智能跟人脑类似的功能。对于笔者的请教,他曽于2013年给出了一个粗略的框架性的回答,我按个人的理解整理转述如后: "属性论方法"在数学上得到了某些超出预期的结果,机上试验也证实是有道理的。例如:国际人工智能界普遍认为当前人工智能的各种方法不能统一,此法却从数学上证明了:分属不同学派的几种主要方法,可在基准变换下统一在定性映射的框架下。还给出了模式识别的基本定理等。已在国际杂志发表论文。国际上已有学者关注,如意大利的germano教授等。 从哲学上讲,质和量不仅是事物的两种规定性而且是事物运动变化的质变和量变的表现形式,经典物理学(牛顿)采用弃质保量,并将事物在时空中的量变过程用数学加以表示的研究方法,创立了物理学,也为现代科学树立了一个数量化的标准。然而却也将自然科学与人文科学划分为两个孤立的不相联系的世界(a.koyre亚历山大.柯瓦雷)。思维科学就要矫正这种孤立的偏颇,追求两方面的辩证统一。思维科学要加以数学化的也正是思维学学科群中的理论精髓。整个思维学学科群全部数学化的要求又是不科学的。 事物既有外部定量的运动变化,也有内在定性的质变过程,而人类凭感觉和意识(定性)认识世界的特点,因此,要求有一种定性与定量相结合的(科学)方法,才能对事物的质变加以(科学的)表达和描述。否则,就无法对人脑感觉、意识、推理、决策、优化、规划、发明、创造等思维过程加以表示和描述。尽管自然语言能对事物和人脑的运动加以描述,但缺乏推理和运算功能。需要有一种计算机能理解而作推理、运算的方法,让机器模仿人脑的信息处理机制去处理信息。经典人工智能理论、方法和技术,分别模拟了某些人脑处理信息(符号信息、神经或化学信息、刺激-反应等)的机制。由于没有从质和量的哲学层次明确相互之间的区别和联系,尽管获得了部分成功却碰到很多困难。 不敢说已经从根本上解决问题,但是"思维建构与智能模拟的属性论方法"将质量互变规律提炼为定性映射,将事物两种不同的变化整合(相加、组合)抽象为属性合取运算,并给出了一个代数与几何相结合的数学模型(属性单纯形的重心剖分模型或属性坐标系模型,属于经典笛卡尔坐标系的一种推广),这就不仅使事物基于量变的过程能在属性座标中表达,而且人类基于感觉和意识的定性基准及其运动过程也能在该座标系中表达。也就具有表达人类思维活动过程的功能。这是一般人工智能研究者所没有想到的。正是钱老所说,我们具有西方学者所没有的马克思主义哲学指导的优势。 冯嘉礼的最近(2017年)研究进展,他自述如下:我们利用泛函分析的思想,把一个一维或高维的模式,转化为hilbert空间中的一个点,其近似模式被连带地转化为该点的邻域,并构成对该模式加以区别的定性基准(其自身还构成一个微分流程)。人脑对该模式实施的某些操作,均可抽象为对hilbert空间中对应点的数学操作,于是形象思维也就可以利用数学方法加以分析和讨论了。 "属性论方法"沟通哲学、思维学、数学与人工智能,充分地体现了钱学森的思维科学总体战略。对这一战略心领神会的思维学人绝非仅有。乔俊武在他的《思维论》序言里,回顾人类关于思维的科学的知识的累积:"马克思和恩格斯从外部对思维的内涵界定为社会历史的产物;皮亚杰从个体幼年的思维形态来认识人类思维的历史阶段;列宁对思维的整体性认识进行过初期部分切入;弗洛伊德对意识进行了分层研究;阿恩海姆对意识中感觉和思维的关系做了深入探讨;巴甫洛夫两个信号系统学说为思维材料分类从源头上打了基础;亚里士多德的逻辑思维实际是不自觉地对第二信号系统运用的演绎部分的形式总结;培根又对逻辑思维中的归纳部分进行了完整的推进;罗巴切夫斯基、黎曼、闵可夫斯基和希尔伯特等在数学载体上对思维空间从凸面、曲面、体流和放射等方面作了高层次的推进;···托尼·巴赞、德·波诺等也从技巧的不同侧面对思维进行了不同凡响的探讨"。乔就特别注意从整个历史发展过程中凸显数学家在数学载体上对思维空间所作的高层次的推进的研究,在自己的著作里做了探讨。此外,洪昆辉《思维过程论》就讨论了"思维信息处理过程的数学表达问题";刘伟平等人的创造性思维研究也包含数学上的讨论。思维科学、思维学理论数学化已然努力并显见成果,虽然任重而道远,但是应当看到成绩,提振信心。 (四)中国思维科学危机来自其外部原因 正是思维科学的内在生机勃发,仅仅四十年时间就形成独树一帜的关于认知思维研究的中国学派,也是中华民族贡献给世界的第一门科学与第一个学派。忧患意识所谓危机不在思维科学研究本身而在于外部。思维科学崛起,伟大创举迅猛出现,国家相关的学科、学术管理部门目光晕眩不知应对-思维科学迄今未能进入学科名录。上世纪后半期以来,众多研究者勉力强借本专业的菲薄的个人待遇或拮据的课题经费以养育之,渐次因老病而不得已退出"志愿军",年轻人在现行管理体制下无以为继(思维科学麾下的人工智能研究者情况例外)。思维科学正处在研究者人才匮乏"青黄不接"而必须"救亡图存"的危机之中。 五,认知科学危机与生机 不主动使用辩证唯物主义作指导的认知科学则在研究工作本身遭遇困惑,人们已经在总结"一场跨学科革命为什么会走向失败?"的教训。遗憾的是此文作者也并不主动使用辩证唯物主义。不过也就或许值得庆幸:文章所称引的种种"危机"迹象确实存在,但观察与判断的结论却因指导思想的关系可能有误。我们不能"见到风就是雨"。认知科学内有"认知科学六边形"的哲学、心理学、计算机科学、语言学、人类学、神经科学六门学科的交叉研究,外有学科专业设置与学会、期刊交流平台之便利。还是取得了可观的成果奠定了基础的。 (一)违背于认知科学革命的初衷 "备受关注的 认知科学革命 已经兴起了将近半个世纪,但多个领域交叉产生的新学科- 认知科学 却渐渐陷入了瓶颈。近期发表在nat re h man behavio r的文章通过计量分析甚至给出了 认知科学很难再形成完整学科 的结论。本文详细介绍了这项研究,并通过梳理认知科学的发展历程,试图解析这一跨学科领域没有成功收敛的原因。" 从上段引文可见,美国作者behavio r追求"形成完整学科",中国作者十三维追求"学科领域成功收敛"。二位都违背了"认知科学革命"初衷:突破认知心理学的"完整"性的、跟六个学科交叉形成的本是认知科学大部门,或曰庞大的学科群。既已发生"革命",当然就不再适合以"一般学科"的陈规旧矩去要求衡量。不要忘记,1979 年美国加利福尼亚州正式以"认知科学"名义邀请不同学科著名科学家成立的是美国"认知科学学会"。囿于原有领域的"聚敛"式思维是不合适的,凭借"发散式"思维创造性地建立认知科学的前所未闻的新学科则其宜。 (二)畏惧于新领域的突进与新人的闯入 十三维简明扼要地回顾科学史,从心理学科发生到认知科学发生。原来,西蒙奠基的、认知哲学家萨伽徳确认的"认知科学中的种种理论都假设心智具有心理表征特性""心理表征就是计算机数据结构,心智的计算程序就是算法,而思维过程就是运行程序"。四十年来,"随着人们对人类大脑神经运作动力机制、复杂系统相关研究,以及人工智能的发展,越来越多科学家发现认知主义前提假设很可能是错的。"面临来自情绪、意识、身体、世界、社会、动力系统、数学等方面的挑战。 "虽然有对最初的假设进行补充,但实际上更多是开始放弃原有的假设。""认知"的含义发生了很大的变化,可以总结为三种研究取向进路:认知主义、联结主义以及具身-生成取向。"尤其是具身-生成取向对心智过程的理解,可以说在根本上否定了原有认知主义的主张。它不仅否定心理表征的重要性,认为认知过程不是在智能体内部尤其大脑中发生的,还认为思维过程是发生在智能体与环境之间的自适应交互中。""将心智过程看做成一个由非线性方程控制的动力系统"并且"在机器人领域进行了应用,对应于人工智能学派"。 这些"挑战"与"进路",实际上都是认知科学的突破口与生长点,可是美国认知科学却对此感到害怕,战战兢兢地自问:"它们的先验假设如此不同, 认知 的含义也发生了极大变化,还能被称为同一个认知科学吗?"竟然被自己的假设所限-不允许否定或修正甚至不允许补充那还称其为假设吗?十三维是中国学人,评述道:"其机械性的缺陷也是十分明显的,它忽视了思维关键性的方面如意识情绪和经验,也忽视了物质环境、社会环境对心智的影响。"虽说正确地批评了其间的"机械性"但是离开彻底的"辩证唯物"还有距离。请听听中国思维科学专家学者的声音,感受一下他们的现代辩证系统思维方式指引下的宏大气魄:"思维学与意识研究,是钱老思维科学构想的两大内容。前者研究一般智能系统的基本原理,试图将机器的功能发挥到极致,在 量智 方面甚至超过人类。后者则研究为人类意识所特有而为机器所无的 性智 。直白地说,就是机器有机器的用处人有人的用处,两者互补,不可偏废,且应以人为本。"(《张铁声教授访谈录》)。"钱学森在更大背景下从思维的科学系统出发,提出思维要研究意识可控制的部分,只有清楚了可控制部分才能不断地扩大可控制部分,缩小未控制部分,进而全部明白意识,为思维研究的范围和纵深延展提出了母体性框架。"(乔俊武《思维论·序言》) (三)拘泥于旧观念的束缚 十三维自己也不满意就再从科学哲学找答案,依照"科学纲领学说"来分析:认知主义假设中硬核可以调整自己的"保护带",增加更多"辅助假设",譬如对连接主义将符号表征理解为不同神经元的权重、对动力系统将符号表征理解为不同的混沌吸引子。然而,这种调整却是被动的,并不能使基于假设的认知科学预测更多的事实,即无法带来更多的新的知识与实践。相反,我们看到的是基于神经网络的深度学习、强化学习,基于具身-生成路线的具身机器人在不断发展。结论很悲观:"由此我们看出,基于认知主义的认知科学是一个退步的科学纲领。"导向我们引用过的"世界学科体系本不存在或不应当存在认知科学"论断。 这样的悲观结论完全是错误的。科学哲学代替不了马克思主义哲学(辩证唯物主义)指导下现代辩证系统思维方式。我们愿意贡献中国思维科学倡导者钱学森院士的意见:认知或思维科学研究的不是迄今一般学科的简单对象而是作为开放的复杂巨系统的人脑系统。系统本身与系统周围的环境有物质的交换、能量的交换和信息的交换,所以是"开放的";系统所包含的子系统很多,成千上万,甚至上亿万,所以是"巨系统";子系统的种类繁多,有几十、上百,甚至几百种,所以是"复杂的"。又引伸出第四个特征;开放的复杂巨系统有许多层次。指从我们已经认识得比较清楚的子系统到我们可以宏观观测的整个系统之间的系统结构的层次。"【6】再贡献思维科学麾下的人工智能专家李德华的意见:"我们认为思维科学和复杂巨系统的理论是人工智能基础理论的重要组成部分。"【7】认知科学如能主动使用这样的指导思想,所谓危机即可转化为生机。至少中国的认知科学可以做到。 六,思维科学理论上的生命与现实中的生存 笔者论旨在于当下中国思维科学的生存发展。思维科学如同一切新生事物会遇到阻力一样,也遇到诸如:国家管理部门、学界的某种不理解;群体里某些人们某种不自信;带头人某几位之间的互不相能···。艰难曲折玉汝于成,仅仅四十年时光就以学派姿态屹立于世界科学技术体系之林。中国学人激情燃烧培育起来的中国思维科学生命英年俊发。但是智者虽寿个人生命有限,"青黄不接"的状态日甚一日!亟待我们发挥大智慧"救亡图存",避免"不了了之"成为"绝学"的可能。 如何保持盎然生机?正是近年来广大思维科学界人士梦绕魂牵的问题。近年来闭门养病的曾任某地思维科学学会会长的朋友赐教于我:"既然是学科联盟,如果没有强大人物的联盟意愿肯定整不成。目前,还是缩小阵地作为一门学科而不是学科联盟的存在更好些。""思维科学作为学科群理论上有生命,但即便作为常规学科应该有的待遇(立项经费、研究生培养、机构设置等)在当前的体制下也无法落实。体制机制原因束缚了思维科学的成长。目前只有在为人工智能这个大局服务的口号下求生存了。这也是钱老建立思维科学的初衷(之一部)。" 金盆洗手未能忘怀江湖,朋友深悉思维科学既辉煌又衰落、既充满希望又瞬间可能令人绝望的吊诡局势。这出于忧心而"左右回旋"的意见的基本精神就在"变通"二字。大概是上岁数的人生活在"突出政治"的环境里久了,我们群体里"关键的个别"带头人自己也不一定意识到习惯用政治的眼光观察对待此类学术团体的事项。估计会对类似的客观务实的忠言善语嗤之以鼻的,弄不好还会判为离钱学森之经叛思维科学之道。有必要将意见系统化展开,或可消除误读,也祈愿"观民风者得之"。思维科学理论上的生命强大,但是社会领域的规律要靠人们主观努力去实现,思维科学要靠元老与新秀齐心协力,要靠学界与政界鼎力相助而生存发展。 (一)观念必须从小"学科"进展到大"学科群" 显然,当年江泽民同志作出"基于物质科学、生命科学和思维科学等的突破性进展"的估价,就不是以一般的"学科"的而是以"学科群"的观念为指导的。先形成"物质科学群",后出现"生命科学群",再尔后就突现"思维科学群"(或曰"认知科学群")。人类对于科学的这种"群"的观念从不自觉走向自觉。 上海2010年以来把思维科学的命运托付给人工智能层次,拥戴人工智能专家学者当头,最近采集到的言论可以证明此举之适恰性。冯嘉礼在"上海市思维科学研究会理事会微信群"里,寥寥数语,把思维科学的来龙去脉说得极其透彻明白:"思维科学与自然科学和社会科学并列为三部类大科学,它是研究信息处理的规律的科学。因为t ring提出的 can machine think? 涉及物质能否变精神这一哲学的基本矛盾,并诱导出一个从一般物质到有生命再到高级智能的次生矛盾链,这就使得矛盾的对立统一和辩证转化规律成为自然科学、社会科学、思维科学和智能科学必须研究的核心问题。"冯以人工智能专业语言精当引用经典人物的言论"一个从一般物质到有生命再到高级智能的次生矛盾链",阐明了认知与思维科学的逻辑起点与路径由自。他分明用"部类"与"大科学"来刻画"学科群"的特征。 让我们再次追溯钱学森的初衷。八十年代初,钱学森就提出创建"思维科学部门的建议",他认为,"由于思维科学是一门综合性的交叉学科,故需要多种学科的配合研究。可以从心理学、人工智能、计算机科学、数学、生理学及文学艺术等方面着手来研究人的思维过程的规律。思维科学的应用领域十分广泛,涉及科学语言学、模式识别、人工智能、教育学、情报学、管理学、文字学等学科的研究。""这是一项高度综合的艰巨任务,需要有各方面的专门人才,结构配套适当,才有可能胜利完成。"【8】当年有作者评述:"伴随着世界新技术革命的浪潮,在现代科学技术群中崛起了一门跨学科的新兴科学-思维科学。思维科学的出现,引起了哲学家、自然科学家、社会科学家和工程技术专家们的极大关注。"【9】 让我们不忘初衷,胸怀"大科学"大气象,运用大手笔,创造思维科学特大学科群大事业。 (二)组织形态必须从"学会"进展到"学科联盟" 正如这位朋友(20190922)邮件(正是这则邮件触动我写本文的意愿)告我的:"我觉得钱老讲的思维科学不是一门学科,钱老心目中的思维科学更像一个学科联盟。是一种大学科分类,就像物质科学、社会科学、思维科学的三分一样。"我们的心是相通的,我就以为到了该严密区分"学科"与"学科群"(相当于他的"学科联盟")的时候了嘛。钱老对思维科学的构想就是"学科群":如同一般较为宏大的学科一样,作为现代科学技术体系中的一门大学科,分成基础科学、技术科学、工程技术三大学科群。系统形成一门庞大的新学科群! 我的朋友借"学科联盟"这个名词反映思维科学"学科群"的实际,既然是"学科联盟"就意味着"研究人员的联盟"。在思维学或思维科学的"学会"里,按一般的习惯也没有理由容纳多学科的人员的。钱老开列的思维科学技术层次学科名录,比如情报学赫然在列。可你见过情报学人员加入思维科学团体吗?而人工智能人员加入者多或占到主导地位的话,团体内一般思维学研究者的话语权自然较弱,这已经在我国的思维科学的民间的或半官方的的团体中得到印证。这都是提醒我们要建设"学科联盟";或学会为名学科联盟为实。诸多思维研究者各自保持其本专业或研究理念自主地位,而按对思维的某理念的共许共识在某些方面或某个课题进行协作,并发生一定"联盟" 关系。 建设国家层面团体的不成功却又成全了思维科学。钱老通过很少的几次研讨会,主要与研究者书信往来个人之间交换意见,却是达到"依靠大量精通学科问题的专家组织起来的 系统队伍 ,从许多不同的角度来解释问题",世界科学史上出现空前绝后的广大中国学人自觉自愿自主自助的大规模思维科学研究行动! 从迹近"无为而治"的成功里可提炼出一个"宽"字:学科边界宽泛、学科联盟宽松、学科理念宽容、学科人员宽待。凡"解释思维的问题"就能成为学科联盟的一员:山西有个张光鉴,哈尔滨有个刘奎林,上海有个朱长超,无锡有个陶伯华···都是自己研究有所成尔后钱老发现的而并不是钱老面授机宜而成才的。"从不同角度解释"都可以不必似乎合乎某条理念:刘奎林不赞成把灵感思维归入人体科学,钱老并不愠怒;钱老曾认为要等待思维科学发展起来后才能应用于教育,徐章英的智力工程研究促使他改变了看法。"科技系统的队伍"能一起交流研究心得就行不必在乎名分、名称:山西是社科院办思维研究所,上海是社会科学联合会属下思维科学研究会,黑龙江则是科协属下的思维协会性质,中国管理科学研究院思维科学研究所麾下全国各地数十个分所起过重大的历史性作用。 (三)思维方式必须将向系统思维提升 决不仅仅是个名称问题。我们某些同道潜在地受到思维模式的局限。唯有跳出个别具体学科的局限采取"科学学"或曰"学科学"的视域,应用系统思维方式来求得对困境的根本的解脱。敬业的思维科学学人总是埋头研究著述而不愿抬头望路。很可能在研究学术时系统思维运用得不错,进入团体建设领域就糊涂了。让我们替忙于具体学科研究的人们补这个"学科学"研究的缺憾吧。 人类早早地发明了形式逻辑,我们的科学技术都是建立在这个思维方式基础之上的。学科分类即是对逻辑概念的划分:学科由一级学科而二级学科,以此类推。同级学科并列关系,上下级学科属种关系。诚然,这是安顿学科之间关系的基础。然而从系统论观之,思维科学或认知科学不是一般的学科而是一门学科群,一个开放的复杂的巨系统。在起始阶段更显其开放性。其整体与局部的关系乃是母系统与子系统的关系。倡导思维研究之初,钱学森多次指出,研究抽象思维"之外"还要研究形象思维、灵感思维,还有社会思维等,后来又加进创造性思维与大成智慧等等。国内外早曾有人诟病:把这些思维并提有违反"种概念外延之和等于属概念之外延"的划分规则之嫌。笔者此前向辩证逻辑学者学习,判对方为不懂得抽象思维的辩证运动,诚然。而今可以更明确此一类误读又是"削足适履"的错误,对于"系统"之间的关系或各级子系统与母系统之间的关系,"胶柱鼓瑟"地强按形式逻辑规则作所谓属种"概念"之间的关系作要求。 思维科学群是个开放的复杂的巨系统。钱老设想的它的工程应用层面(很多人粗心大意,不知道人工智能仅为此层面的一门,更不知道钱老当年还有"留白"等待新学科的出现的意思)。就拿着第三层面的人工智能一个大学科群说吧,不是把人工智能学这个学科当成二级学科。当然更不可能反转来拿思维科学塞进人工智能学或智能学。人工智能模拟思维所以是一个与作为母系统的思维科学相关的子系统。尽管客观上人工智能确乎归属为思维科学的子系统(而不管研究者是否自觉认识到):事实也已经证明凡离开思维科学(或认知科学)的人工智能研究不能行远。但并不要求人工智能研究者个个必须运用思维学理论指导研究,更不必承认自己属于思维科学研究者或进而必然加入思维科学团体。这就显出"学科联盟"的名称的优点:某门学科或某位研究者加入"学科联盟"与否,悉听尊便,"愿者上钩"。钱老又设想过思维科学的一般技术层面,包括如情报学。这几门技术当然可以列为思维科学的子系统。不过思维科学学会不会出现"思维科学-情报学"二级学科学会。但是有可能结为学科联盟,研究者个人大可加入学科联盟。 正因为有这些主导思想,加上新中国培养起来的一二辈学人的马克思主义哲学(辩证唯物主义)的修养,虽然外部条件很差,但是研究思路上思维科学学人没有陷入迷思。比外国"认知科学"的"表亲们"显得高明。我们中国学人、思维科学学人真可以为之自豪,要自觉加以弘扬。我们又应当注意到随着科学的发展呈现出的认知科学与思维科学汇流的趋向,八十年代钱老就曾经乐见中国思维认知科学学会的申报期望获得批准。首先建立思维科学与认知科学的联盟吧。 (四)中国思维科学学人团结协同促进中国思维学研究会方案的实施 在钱老高屋建瓴的系统思维方式与远见卓识的思维科学思想引领下,今天的中国思维科学界无论是在基础理论研究上还是在人工智能与人脑思维智慧开发上,都取得了累累成果。钱老预见的新的科学技术革命浪潮,正在向我们奔涌而来!遗憾的是,钱老建立思维科学学会以及中国思维科学研究院的计划迄今未能实现。滞迟了25年,合四分之一世纪!令人欣慰的是,一个变通的方案呈现在我们眼前:先获得民政部门批准建成中国思维学研究会。稳定运行后再争取获得国务院批准建成中国思维科学研究院。与中国(自然)科学院、中国社会科学院、中国工程研究院并列。届时,"中国思维科学学科联盟"即正式产生。 中国思维学研究会第一次筹备会议将"两步走"方案列入计划。巧妙地运用组建中国思维学研究会下属人工智能应用、系统思维、教育等专业委员会的办法向建立中国思维科学院做准备。此方案是在给中央建言信成员推举的办事组与中央有关部委上下结合反复研究产生的。考虑得相当周到,既向理想的方向努力又照顾到目前的实际操作困难。我们要充分理解其中好意与智慧,大力支持。尤其希望元老们勇敢地站到队伍前面去,主动发挥领导、指导、顾问作用,迅速建起学术联盟,"整编入列","招兵买马",俾使老人能收徒授业,新人能安身立命,思维科学定然焕发盎然生机,如钱老所期待的为中国人民为世界人民作出更大的贡献! 20190921 起笔 1015完稿 参考文献 【1】《认知科学的危机:一场跨学科革命为什么会走向失败? (作者 十三维 集智俱乐部2019年 7月9日)(以下不再标出) 【2】《试论思维科学与认知科学的分野》陶伯华 "思维科学与21世纪学术研讨会"(上海 2010)论文集 知网 【3】《科学在中国:意义与承诺》 江泽民 2000年6月30日为美国《科学》杂志写的《代序》 【4】本文关于思维学成就转引自拙著《自觉弘扬中国思维科学学派》 【5】《思维科学方法论初探》 本人在纪念思维科学十周年学术研讨会(山西太原)发言 【6】《钱学森在1990年10月16日系统学讨论班上的发言》 原载于1990年第1期《模式识别与人工智能》)。


英语作为世界通用语言,其重要性不言而喻。每个学生都很想学好英语,但苦于找不到提高英语成绩的诀窍,而倍感头疼。音标、语法、单词,个个都是拦路虎,往往让学生们束手无策,苦不堪言。尤其在英语口语方面,不敢开口是学生们的通病。 身为英语老师的我发现,很多学生之所以学英语不得法,是因为从一开始他们学习英语的方法是不正确的: 为了应试教育,靠刷题练语法; 忽视口语表达,死背单词句型; 以中文逻辑表达英文等,而非将英语作为语言表达工具。 我一直在思考,中国学生学不好英文的原因究竟是什么? 我想到了哈佛大学的一项研究结果:如果孩子幼年开始学习第二语言,他们的创造力和"思维弹性"都会显著增加。孩子越早开始学外语,他们学习就越轻松!也就是说,孩子的英语学习有一个黄金启蒙期。早期学习英语,孩子能够把英语说得跟母语一样流利自如,而如果超过六七岁,学习起来就会吃力许多,并且口音也会比较重。 鉴于此,孩子的英语学习,越早开始,越有效。把握孩子的黄金启蒙期,孩子的英语学习之路就会走得更顺畅。当然,孩子也需要掌握以下学习诀窍。 提高英语成绩的诀窍之一-语感培养 语言学习领域,有这样一种经典说法:培养语感比学习语法更加重要。为什么老外无需专门的语法学习,依然能够流利说英文?靠的就是语感。那么语感怎么培养呢?英语语感不是一蹴而就的,而是在学习过程中通过大量的听读重复累积产生的,浸染式的语言环境对于培养语感更有利。 在类母语环境中,孩子可以每天进行自由的"听力训练",加强耳朵多次刺激和英语的浸染,语感就会一天比一天强。对于年龄段比较小的孩子,一开始接触与学习可以是原版绘本,高中阶段可以开始接触voa、ted演讲和外国广播等等。这些大量原汁原味的英语学习材料,对培养孩子的语感,是大有裨益的。 提高英语成绩的诀窍之二-模仿学习 从小学到高中,我一直学的是哑巴英语,很难流畅交流,也一度让自己觉得很受挫,总觉得花了这么多年学习英语,却连开口说英语的勇气都没有。于是,大学期间的我开始真正寻求改变,不断摸索好的英语学习方法,也走过一些弯路,但最终靠着shadowing这个方法,突击几个月,就考出了高级口译资格证,从此不再怵口语,跟老外交流无压力。 shadowing就是影子跟读,找一段自己喜欢的原声、一个句子或是段落也可以,一边听原版的讲话,一边略微延迟地脱稿跟读,模式类似同声传译,只不过不是翻译,而是复述。耳朵-大脑-嘴巴联动,需要高度沉浸、精力集中,比光听不动、纯粹磨耳朵,要烧脑得多,也有效得多。更通俗地来讲,这个学习方法其实就是模仿学习,在相对封闭的环境下,自己一个人也能练习。如果你觉得自己找素材和原版音频有难度,我推荐英语原版纪录片、演讲纪实,或者英语学习机。 提高英语成绩的诀窍之三-循环记忆 英语学习中单词、短语、句子甚至文章的内容都是通过记忆完成的,从"记"到"忆"有个过程,包括识记、保持、再认和回忆。很多同学在学习英语的过程中,只注重了学习当时的记忆效果,忽视了后期的保持和再认,同样达不到良好效果。 根据艾宾浩斯记忆规律曲线,遗忘的速度有先快后慢的规律,随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。 我在上课时也会进行这种反复的复习记忆,在自习和作业中,给不同阶段的学习内容做出回顾,这样通过规律性的重复练习和复习更有利于提高同学们的英语成绩,让英语能力能够螺旋式上升。 今年春节以来,大家受疫情影响没能按时开学,很多家长反馈网课的学习效率低,他们也很难监督。我利用这几个月,摸索到了一些英语自主学习高效的诀窍。其关键在于如何帮助学生建立起良好的学习习惯,成为一种自发行为,而英语学习机就是一款很好的借助工具。 五年级的外甥女在家没人给她辅导英语,我离她又特别远,不能随时随地给她答疑解惑,为了方便她英语学习,提高英语成绩,便挑了这款好记星英语学习机送给她。 之所以选择这一款学习机,是因为比较认可它的理念、功能、课程设置。 首先,它符合人性自然学习特点的。模拟类母语的学习环境,每天让孩子进行大量的听读训练。遵循科学合理的艾宾浩斯记忆曲线,通过重复输入-输出的过程,让孩子读过就忘不了。 其次,它根据每个孩子的不同情况,以国际蓝思标准,科学评定孩子英语水平,以此来个性化推送最适合孩子学习的阅读内容。 再次,好记星线上小班课的螺旋式课程设置,以学习过的内容占70%、新内容占30%的配比,让外甥女自主英语学习变得轻松易接受。听她妈妈说,虽然宅在家,她也每天会读至少30分钟,加上小班课的练习,更加爱上了英语学习,甚至觉得这是一件很好玩的事情。 此外,这款学习机简便易操作。你不需下载教材或者点读工具,点击触摸屏就可以发音,配合上智慧眼的功能,指尖点绘本就能跟读,非常方便。 作为老师的我平时会给她一些英文题目来测试,看看她的学习效果怎么样,观察下来,之前她的正确率在75%左右浮动,一个半月后我去看她,正确率居然提升到了85%,让人叫好的是,她还能流利背诵整段英文,这种学习的效果提升让我觉得挺欣慰的,没选错英语学习工具。 总而言之,打好英语基础,不仅需要沉浸式的英语学习环境,通过大量的输入培养英语语感,还要有系统性的课程配合,通过重复性的模仿练习和知识的拓展延伸,提升英语应用能力,英语成绩自然而然也提高了。 值得一提的是,学习英语不能只限于在学校听老师教,也不是非要去辅导班听课。尤其是今年,因为疫情的影响大大减少了出门几率。我家外甥女提高英语成绩的诀窍是"好记星英语学习机"这个的优质学习工具,让孩子在家也能高效学习英语,爱上英语学习的同时,还能同步提升专注力与自信心,并养成良好学习习惯,受益终身。


南朝时期,开创了山水诗派的大诗人谢灵运曾说"天下才有一石,曹子建独占八斗",对才高八斗的曹植极为推崇。曹植是曹操和卞夫人所生的第三子,他从小聪慧,性格洒脱,不拘小节,经常与文人雅士饮酒纵歌,吟诗作赋;然而,他也因酒误事,最终与世子之位失之交臂,从而在诗酒中度过了苦闷忧郁的一生。 曹植的诗文以笔力雄健和词采华美见长,是建安文学的代表人物,被称作"建安之杰",在诗歌史上具有"一代诗宗"的地位,并开"魏晋风度"之先河;唐代大诗人李白称赞曹植"为建安之雄才,惟堪捧驾",清代学者王士祯则将他与李白、苏轼二人相提并论,称曹植为"仙才"。 七步成诗 视死忽如归 在小说《三国演义》第七十九回中,曹操去世后,长子曹丕继承王位。这时,相国华歆对曹丕说临淄侯曹植竟然不来奔丧,理当问罪,于是曹丕令使者前往曹植处问罪;可曹植见到使者却傲慢无礼,并将使者"乱棒打出"。曹丕大怒,便派大将许褚将曹植擒来,准备除掉他;不料,曹丕的母亲卞氏哭着对他说:"汝弟植平生嗜酒疏狂,盖因自恃胸中之才,故尔放纵。汝可念同胞之情,存其性命。"于是,曹丕和华歆商量,准备"以才试之",试一试曹植的才学。曹丕便对曹植说:"吾今限汝行七步吟诗一首,若果能,则免一死;若不能,则从重治罪",并以殿中的一幅二牛相斗的水墨画为题,令他七步之内作诗一首;曹植走了七步,真的作成一诗,这令"曹丕及群臣皆惊"。然而,曹丕又令曹植以"兄弟"为题,应声作诗一首,曹植"略不思索",即作一首:"煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!"曹丕听后潸然泪下,于是放过了曹植。 曹植七步成诗的故事流传极广,他那好酒善诗、狂放不羁的形象也深入人心。不过,这首诗不见于《三国志》,而最早见于南朝刘义庆的《世说新语》;该书记载了魏文帝曹丕妒忌曹植的才学,命曹植在七步之内作出一首诗。然而,此诗是否真为曹植所作,至今仍有争议。 汉献帝初平三年(192年),司徒王允用计除掉了董卓。此时,37岁的曹操出任兖州牧,大破黄巾军,获降卒三十余万,人口百余万;曹操收其精锐,号青州兵,势力大涨。也就在这一年,曹操和卞夫人所生的第三个儿子曹植也出生了。曹植,字子建,生于东武阳(今山东莘县)。他从小就有才情,极为聪慧,10岁出头就能诵读《诗经》《论语》及两汉辞赋,并涉猎诸子百家。他思路敏捷,见到父亲时常应声而对,出口成章。曹操看了他写的文章,惊讶地问他是否是请人代笔。曹植回答说:"言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何请人!"曹植"性简易,不治威仪,舆马服饰,不尚华丽",深得曹操赏识。当时,曹操在北方尚未站稳脚跟,家人常随军行动,因此幼年的曹植同众多兄弟们一样,是在戎马倥偬的生活中度过的。直到曹操在官渡之战中击败了劲敌袁绍集团,情况才有所改变。 建安十二年(207年),16岁的曹植随父北征柳城(今辽宁省朝阳市)。在此期间,曹植写下了著名的《白马篇》:"白马饰金羁,连翩西北驰。借问谁家子,幽并游侠儿...捐躯赴国难,视死忽如归。"在这首诗中,曹植写了一个报效国家、视死如归的少年游侠,这也是他随父征战的真实写照。这首诗气势雄伟,慷慨激昂,堪称建安风骨的代表之作。当时,年轻的曹植有着为国建功立业的雄心壮志,也想建立雄图霸业和不世之功。 一年后,17岁的曹植随父南征刘表,后又随父与孙权战于赤壁;不久,曹植随父第一次回到家乡亳州。建安十五年(210年),曹操在邺城所建的铜雀台落成,"太祖悉将诸子登台,使各为赋";在众人之中,独有曹植提笔略加思索,援笔立成,一挥而就,这便是《登台赋》。从此曹操对曹植寄予厚望,以为他是最能成就大事的人。赋中有"连二桥于东西兮,若长空之蝃蝀(dì dōng)"的句子;而在《三国演义》中,孔明用计激周瑜时把这两句改成了"揽二乔于东南兮,乐朝夕之与共",以此激怒周瑜,坚定了他抗曹的决心。 18岁时,刚行冠礼的曹植暂时告别了在邺城宴饮游乐、吟诗作赋的优游生活,慨然请缨,随父西征,一路上跋山涉水,晓行夜宿。当大军辗转到洛阳时,他看到饱受战火洗劫的洛阳已无往日的繁华,到处都是残垣断壁,荆棘丛生,气势雄浑的皇宫也已成一片废墟。满腔热血的曹植怀着一颗立功之心,随西征军离开洛阳,继续向西进发。经过一年多的战争,曹操打败了西凉的马超、韩遂,平定了关中地区;凯旋不久的曹植即被封为临淄侯。而在邺城期间,有一件对曹植来说是至关重要、并影响到他一生的事,这就是世子之争。 洛水感怀 诗酒了此生 曹操一生雄才大略,可在立储一事上却伤透了脑筋。曹操儿子众多,他最早看好的是大儿子曹昂,但曹昂却在征张绣时战死了;后来曹操想立曹冲,可曹冲13岁便不幸夭折,于是曹操就把目光转向曹丕和曹植。《三国志》记载曹植"任性而行,不自雕励,饮酒不节",凭借过人的才学,曹植深受曹操宠爱,曹操还认为他是"儿中最可定大事者",甚至有意废长立幼。曹植"生乎乱,长乎军",也有强烈的建功立业之心;他曾渴望"戮力上国,流惠下民,建永世之业,流金石之功",然而这一切却因他的纵酒无度而付之东流。 建安十九年(214年),曹操封曹植为临淄侯。这一年,曹操东征孙权,令曹植留守邺城,并告诫他说:"吾昔为顿邱令,年二十三。思此时所行,无悔于今。今汝年亦二十三矣,可不勉欤!"曹植因为有才而受宠,丁仪、杨修等名士便都来辅佐他;曹操也有些犹豫,好几次几乎都要立曹植为世子。然而,曹植常常任性而为,不注意修饰约束自己,饮起酒来毫无节制,辜负了曹操的厚望。 有一次,曹植在曹操外出期间,借着酒兴私自坐着王室的车马,擅开王宫大门,在只有帝王举行典礼才能行走的禁道上纵情驰骋。曹操大怒,"异目视此儿矣",并处死了掌管王室车马的公车令,曹植也因此事而失去了曹操的信任。217年,曹操最终立曹丕为世子。从此,曹植陷入难以自拔的苦闷和悲愁中,终日借酒消愁,而曹植的结发妻子崔氏也因"衣装过于华丽,有违制令"而被曹操赐死。 曹植是有名的嗜酒才子,他多次因酒误了大事,他还专门写了一首《酒赋》,其中有"谅千钟之可慕,何百觚之足云"的名句。两年后,大将曹仁为关羽围困,曹操让曹植担任南中郎将,行征虏将军,带兵解救曹仁;可没想到,命令发布后,曹植却喝得酩酊大醉,曹操从此就不再重用他了。 建安二十五年(220年),曹操在洛阳病逝,曹丕继承王位;同年,曹丕称帝,是为魏文帝。曹植听说曹丕废汉自立,便穿上丧服为汉朝哭泣;曹丕极为愤怒,此后对曹植严加防范。后来,曹丕碍于母后的压力,只好将曹植数次徙封,曹植也变得郁郁寡欢。魏文帝黄初二年(221年),曹植被徙封安乡侯,不久又改封鄄(j àn)城侯。 黄初三年(222年),曹植在被封王之后回鄄城的途中,他写下了千古名篇《洛神赋》。在这篇赋中,曹植描摹了一位美丽多情、仙姿美态的女神形象,她"翩若惊鸿,婉若游龙","仿佛兮若轻云之蔽月,飘飖兮若流风之回雪",把她作为自己美好理想的象征;又虚构了向洛神求爱的故事,象征了自己对美好理想的矢志不渝;最后,通过恋爱失败的描写,写出了自己对理想的追求归于破灭。曹植想在朝廷任职,为国效力,但曹丕根本不同意,所以曹植借写向女神求爱不成抒发自己壮志难酬的郁闷;他把一位诗人和洛水女神的爱恨怨愁描绘得如梦如幻,被人们千秋传诵。清代学者何焯曾说:"植既不得于君,因济洛川作为此赋,托辞宓妃以寄心文帝,其亦屈子之志也。" "太息将何为,天命与我违。奈何念同生,一往形不归。"一年后,曹植与白马王曹彪和任城王曹彰"俱朝京师",参加"会节气"的活动;不料,"武艺壮猛,有将领之气"的曹彰突然暴亡。节气过后,诸侯王返回各自的封地。想到弟兄三人一起来京,如今回去的却剩下两个人,曹植心里非常难过。面对曹丕的阴险无情,曹植百感交集,于是写出了传诵千古的抒情长诗《赠白马王彪》;全诗共分七章,写出了曹植恐怖、悲伤、痛恨和愤怒相互交织的复杂感情,留下了"丈夫志四海,万里犹比邻"的名句。 黄初七年(226年),曹丕病逝,其子曹叡继位,即魏明帝。此时,曹植迫切地希望自己的才华能得以施展。"闲居非吾志,甘心赴国忧",他多次慷慨激昂地上书曹叡,要求为国出力;然而,对于曹植的种种表白和要求,曹叡只是口头上给予嘉许而已,实际上对他仍严加防范。太和三年(229年),38岁的曹植徙封山东的东阿县;封地越来越偏僻,生活也越来越艰苦,在他写的《迁都赋》里说自己"连遇瘠土,衣食不继",令人唏嘘不已。 建安风骨 慷慨奏悲歌 在东阿县境内有一座鱼山,曹植经常前去游玩。有一次,他"忽闻空中梵天之响,清雅哀婉,其声动心,独听良久";曹植"深感神理,弥寤法应,乃摹其声节,写为梵呗"。梵呗就是和尚念经的声音,是中国佛教音乐原声的特称。曹植因"闻空中天乐梵呗之声,美妙绝伦,意境深远,感悟甚深",于是创制了中国最早的梵呗,也称"鱼山梵"或"鱼山呗";从此"传为后世",曹植也被誉为"梵呗泰斗"。 魏明帝太和六年(232年),曹植改封陈王,不久就在忧郁中病逝,终年41岁;由于他生前曾为陈王,去世后谥号"思",因此后人又称他为陈思王。南朝时期,文学批评家钟嵘称赞曹植"骨气奇高,词彩华茂,情兼雅怨,体被文质,粲溢今古,卓尔不群",把他作为《诗品》中品级最高的诗人,在诗史上具有"一代诗宗"的历史地位。清朝文学家王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家,认为堪称"仙才"者只有曹植、李白、苏轼三人而已,可见评价之高。 位于山东东阿的曹植墓 东汉末年,天下大乱,地方割据势力和各种思想的崛起打破了两汉时期繁琐求证的经学文风,中国文学进入了建安时期。在汉献帝建安年间,建安文学以其慷慨悲壮、质朴刚健、文风清峻的风格被称为"建安风骨"。建安文学的代表人物便是"三曹"(曹操、曹丕、曹植)及以孔融、陈琳、王粲等为代表的"建安七子"。其中,曹植是建安文学的集大成者,他在两晋南北朝时期,被推尊到"文章典范"的地位。 曹植的创作以建安二十五年(220年),也就是曹丕即位的这一年为界,分前后两个时期:前期诗歌主要是歌唱他的理想和抱负,洋溢着乐观和浪漫的情调,以及对前途充满信心;后期的诗歌则主要写出了他壮志难酬和满腔悲愤。他的诗歌既有《诗经》那种"哀而不伤"的雅致,又蕴含着《楚辞》那种窈窕深邃的意境。曹植是第一位大力写作五言诗的文人,他的诗歌现存九十余首,其中有六十多首是五言诗。唐代"诗圣"杜甫赞美曹植"文笔壮",称"诗看子建亲"。曹植既继承了汉乐府反映现实的风格,又保留了《古诗十九首》温丽悲远的情调;同时,曹植的诗又有自己鲜明独特的风格,完成了乐府民歌向文人诗的转变。 到了宋代,雕版印刷术较为流行,宋人刊刻前人文集渐成风气。早在北宋初年,就已经有了曹植文集的刻本,然而这个刻本已经失传。如今,现存最早的便是南宋孝宗时期江西所刻的大字本《曹子建文集》,收藏在上海图书馆。《曹子建文集》共十卷,收录了曹植的诗文辞赋,诗歌中有一半以上为乐府诗体,其代表作有《七哀诗》《白马篇》《赠白马王彪》《门有万里客》等。 曹植不仅诗文俱佳,而且还是一位有名的书画大家。在唐代书画家张怀瓘(g àn)的代表作《书断》中,记载着"曹植亦工书"。《宣和书谱》上也记载曹植少年聪慧,记忆力惊人,其胸中磊落之气常常发于笔墨之间,以章草书写的《鹞雀赋》堪称书法中的极品。曹植还著有《画赞序》,是中国画论史上流传下来的第一篇专题论画的文章,其文化地位可以同汉代的《毛诗序》相提并论。《毛诗序》是中国历史上第一篇专谈诗歌的文章,阐述诗歌的伦理教化作用;《画赞序》则主张绘画在"教化"方面应具有的功用,这也已经可看作具有儒家思想了。 曹植认为画作能"存乎鉴戒",可以通过绘制艺术形象引起观画者的感情共鸣。他谈到绘画引起观画者的感情反应,有"仰载""悲惋""切齿""叹息"等等;这是观赏不同的人物画像所引起的不同感情反应,已经触及到了绘画艺术的本质特征。难得的是,这是中国绘画史上第一次接触这一问题,它与曹丕的《典论》第一次讲文章要有作者的性情是一致的。曹丕的文学理论和曹植的绘画理论都堪称是那个文艺自觉时代的先声,给后人留下了令人称道的"魏晋风流"。 才高八斗、满腔抱负的曹植一心想"建永世之业,流金石之功",可他半生都受父亲、兄长和侄子的猜忌和打压,最终只好用诗文写出了自己的满腔悲愤,呐喊出了建安时期的战乱悲歌,也留给了后人千古传诵的佳句名篇。


菌落是指细菌在固体培养基上生长繁殖而形成的能被肉眼识别的生长物,它是由数以万计相同的微生物集合而成。菌落总数就是指在一定条件下(如需氧情况、营养条件、ph、培养温度和时间等)每克(每毫升)检样所生长出来的细菌菌落总数。 2008年出台的gb8537-2008《饮用天然矿泉水》新标准中,取消了"菌落总数",增加了"溴酸盐"和"铜绿假单胞菌"。gb《食品安全国家标准包装饮用水》,也增加了"溴酸盐"和"铜绿假单胞菌"指标。 "溴酸盐"是臭氧消毒的副产物,而臭氧则是微生物致病菌关键控制的手段。 铜绿假单胞菌,英文名pse domonas aer ginosa, 简称pa。其可产生多种外毒素、内毒素等致病因子,是导致急性肠道疾病和皮肤炎症的完全致病菌。who的haccp评估明确指出铜绿假单胞菌是婴儿瓶装饮用水的危害指示菌,同时铜绿假单胞菌的生长还将增加水中亚硝酸盐含量。 这些指标对过去生产天然净水或山泉水的企业,很生疏,认知度低,重视不足,以为取消了菌落总数,万事大吉。对微生物指标的控制有所放松,导致了目前桶装水"铜绿假单胞菌"严重超标的局面。 铜绿假单胞菌在自然界分布极为广泛,给包装水生产企业增加许多挑战: 一般刚出厂的产品中铜绿数较少,在抽样检测中很难检出,由于包装水消费周期较长,且铜绿对有机营养要求较低,在数十天内即可繁殖达到104 cfuml; 对以臭氧为主要消毒手段的企业来说,溴酸盐和铜绿确实难以找到一个精准的平衡点。利用臭氧消毒时,最佳消毒条件为:臭氧浓度为0.6 mgl、持续通入臭氧时间为12 min,水样微生物合格率方能达到99%,而此时的溴酸盐已远远超标。 铜绿假单胞菌从饮用水的源头、生产到包装整个流程都会"钻空子",各个环节都应该把好关才行。不但要水源安全、生产过程与处理工艺到位,而且在最后的包装也不能松懈。 国内研究报告指出,铜绿假单胞菌检出与产品包装方式相关,加工后期的交叉污染是终产品被铜绿假单胞菌污染的根本原因。 据国内专业检验单位检验结果,小瓶水铜绿假单胞菌检出基本为零,而大桶水往往有检出。除桶包装物存在密封性能欠佳外,主要是多次循环使用的回收桶洗涤、消毒不彻底,存在二次污染、生产过程中交叉污染所导致。 因此,对铜绿假单胞菌重视起来,对饮用水安全重视起来,才是我们最应该做的!


怀孕初期,由于胚胎在体内着床发育,女性的身体环境会出现相应的变化,下面我们详细了解一下早孕的症状。 怀孕症状 (1)月经停止: 这是比较容易注意到的怀孕征兆,凡一般正值生育年龄的女性,平时月经周期正常,在性行为后超过正常经期两周已经没来,就有可能是怀孕了。 (2)乳房有刺痛、膨胀和瘙痒感: 乳房有刺痛、膨胀和瘙痒感,这是怀孕早期的生理现象,此外,还会有乳晕颜色变深、乳房皮下的静脉明显、乳头明显突出等变化。 (3)常有恶心、呕吐的感觉: 几乎很多怀孕初期的孕妇都时常会有恶心、呕吐的感觉,这些症状都是因人而异的,有些孕妈妈的症状相当轻微,有的则是很严重。 (4)皮肤颜色有变化: 可能会产生皮肤色素沉淀或是腹壁产生妊娠纹,尤其怀孕后期更为明显。 (5)容易疲倦: 怀孕初期容易疲倦,常常会想睡觉。 (6)频尿: 怀孕的第三个月时,因为膀胱受到日益扩大的子宫的压迫,使得膀胱的容量变小,常会有频尿的现象发生。 温馨提醒: 早孕反应只是怀孕的征兆,不应该当做诊断依据。想准确知道自己是否怀孕,还是要到正规医院进行检查才行,以便确认是否是宫内怀孕。 怀孕多久可以做人流? 太早(35天以前) 漏吸可能大:女性怀孕35天以内,胚胎刚刚发育,还很小。如果在这段时间内做人流,就很容易在手术时发生空吸或漏吸,造成手术失败或流产不完全。一旦出现这种情况,就必须进行二次手术清宫。 刚好(35~55天之间) 子宫大小适宜更安全: 怀孕35-55天之间时,女性的子宫有了相应的改变,但也不太大。此时的子宫壁比较厚,人流手术难度小,终止计划外妊娠,因而更安全,术后恢复也快。 胎体未成形伤害小 :怀孕35-55之间时,孕妇体内的孕囊大小刚刚合适,孕囊既可以b超下清晰体现,又还未形成完全的胎体,不需要扩宫就能轻松施术,对孕妇伤害小。 太晚(70天以后) 风险增高,危及生命: 大月份引产后清宫疼痛使女性难以接受,而出现清宫不全导致产后大出血、感染也有可能导致不孕。更有甚者,会导致子宫穿孔、肠穿孔等,引起严重并发症,危及女性生命。 意外怀孕做人流-选择正规的医院是关键 人流虽然说是一个相对简单的小手术,但还是需要十分严谨的操作流程及手术环境,否则容易发生感染,造成不良后果。女性一定要去技术成熟的正规专科医院终止妊娠。 甘肃仁爱妇产医院计生门诊更加重视降低人流手术对您生活的影响,并且在手术舒适度、术后效果、维护生育权以及预防小产病方面更加人性化。更重要的是,手术都是按照分娩手术的要求去严格操作,更专业,更安全。 (声明:部分图文来自网络,版权归原作者所有,若侵权,请联系删除。


午门在南京民间俗称为午朝门,是南京故宫的南门。位于现在的南京午朝门公园内,午门前是御道街,是明代南京故宫南北中轴线的御街和御道。午门在三孔门券的两侧有两根柱子。2006年5月,包括南京午门在内的明故宫遗址被列为全国重点文物保护单位,2015年2月,国家文物局开展了午门广场环境整治等保护工程。 奉天殿位于南京故宫南北主轴线上,位于上承重屋檐的正面。明朝初年,洪武、建文、永乐三朝举行重大典礼,接受百官朝贺。奉天殿的左边是中左门,右边是中右门。殿前是广庭,东是文楼,西是武楼。正殿的前门是奉天门,左边是左红门(后改称东角门),右边是右红门(后改称西角门)。 门外有左翼门、右翼门,南面有内五龙桥。奉天殿原为北京明奉天殿的青本,清代焚毁后重建。据《明太宗实录》记载:"(北京故宫)凡庙社、郊祀、坛场、宫殿、门阙,规制悉如南京明故宫,而高敞壮丽过之。"奉天殿地面建筑现已不存,地表仅剩部分石柱础等残余构建。2006年,明故宫遗址列为全国重点文物保护单位。2011年后,南京市政府已规划论证新的保护利用明故宫遗址的方案,并打造成国家级遗址公园。 西安门是南京明故宫皇城的西门。西安门曾是南京出入明皇城最方便的城门,门外建有玄津桥。西安门的规格午门(午门)早上,那个须弥座午门一样,和明初典型风格的卷叶的刻有图案的石头装饰构件,最北面的门券内的明代的路面,门外(东)的玄距现在保持的,西安门其他皇城城门不同,现在的遗址一直望着须弥座南约30米,折也东约20米的须弥座,可以推测西安门当年规模很大,而且没有城墙的一条线整个城门向外,形成了一个类似小广场的小城楼。 要么读书要么旅行,灵魂和身体,必须有一个在路上,看完这篇文章,你学到了什么呢?评论区告诉小编吧。


重孔子轻管仲是中国最大的悲剧 重孔子轻管仲是中国最大的悲剧: 说到中国的传统文化和思想家,人们首先想到的往往是孔子而不是管仲,即便是在过去一百年中反孔最激烈的年代里,也没有多少人想到要重视管仲。我觉得中国两千多年来最大的悲剧,就是错误地重视了孔子的思想而没有重视管仲的思想,如果我们今天还不果断地纠正这一错误,中国将继续错误下去。 管仲(公元前723年-公元前645年)出生于当时的齐国,即今天的安徽省颖上县。孔子(公元前551年-公元前479年)出身于当时的鲁国,即今天的山东曲阜,从时间上来说,管仲是孔子的前辈老师,从学术的角度来看,孔子实际上只继承了管仲思想的十分之一二,管仲说"礼、义、廉、耻是国之四维","四维不张,国乃灭之",孔子继承和发扬了管仲的这一思想,形成了儒家思想,但是却没有理解或者说否认了管仲同时提出的另外一个重要思想"仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱",因为孔子既不懂怎样才能让老百姓"仓廪实、衣食足",也不赞同让老百姓过上富裕的日子是最重要的,甚至鄙视立志务农的人,孔子在《论语》中公然把向他请教怎样种庄稼的樊迟说成是小人,还说:"君子谋道不谋食。耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。" 儒家思想崇尚空谈、追求意识形态,把空谈和意识形态上升到空前的高度,其继承者甚至发展到"存天理,灭人欲","饿死事小,失节事大"的地步。 管仲的才华,除了表现在伦理道德上面,还表现在经济、哲学、政治、法学、军事、外交,教育、人才、管理等方面。 [管仲墓] 管仲的思想博大精深,即有治理国家平定天下的实践经验,也有怎样治理国家的理论总结,被梁启超誉为"中国之最大的政治家",也被人称之为"儒道法思想的先驱"。管仲在齐国国君初亡、全国陷于一片混乱的状况下,受命于危难之中,三年便使这个边陲小国民富国强,然后使其国君成为春秋第一霸主,"九合诸侯、一匡天下",执政四十余年而善终。孔子虽然也在《论语》中自夸:"苟有用我者,期月而已可也,三年有成。"然而实际上完全不是那么回事,在孔子52岁的时候,曾被鲁国国君重用过,但是到孔子55岁离开鲁君的时候,完全没有出现三年有成的局面。孔子不懂经济、不懂军事、不懂外交、不能像管仲那样教育农民怎样种庄稼、也不懂得怎样从全国选拔人才,只会重复那一套恢复周礼的论调。天真地以为只要实现了他所倡导的那一套意识形态,就能治国安邦平天下了,一切的国计民生的问题就都能解决了。孔子的空谈治国理念是被他的时代所唾弃的,所以尽管他周游列国十几年,却没有一国聘用他,因为当时的国君都知道,凭孔子的那一套是无法治理好国家的。 然而,汉朝之后的封建君主们为什么反而重孔子而轻管种呢?我想主要原因是汉朝之前,尤其是秦朝统一之前,国君们都懂得人才的重要性,甚至把得人才看得和得天下一样的重要,所以在那样的情况下,管仲这样的有实际治国安邦才华的人是得到尊重的。但是汉朝之后的国君,往往都觉得自己才是最聪明的最至高无上的天子,所以从内心上不再重视人才,因为他们更加需要的不再是人才,而是孔子一样的奴才、顺民,需要的是儒家思想这样的顺民忠君的思想和理论。对于他们来说,能不能让老百姓富裕、能不能发展经济、能不能治理好军队、能不能管理好国家等都不重要,只有保证君主的绝对权威和君主的皇权统治的安稳才是最重要。 管仲 管仲的祖先曾经是名门望族,其父管庄曾作过齐国集团的高管,后来家道中落,到管仲这一代时已经很贫穷。为了谋生,管仲到过许多地方,接触过各式各样的人,从而积累了丰富的社会经验。他几次想进入齐国的管理层,但都没有成功。 管仲有位好朋友鲍叔牙,两人友情很深。他俩一起经商,赚了钱管仲总是多分给自己,少分给鲍叔牙。而鲍叔牙对此从不和管仲计较。对此,人们背地议论说,管仲贪财,不讲友谊。鲍叔牙知道后就替管仲解释,说管仲不是不讲友谊,只贪图金钱。他这样做,是由于他家贫困。多分给他钱,是我情愿的。 管仲三次参加战斗,但三次都从阵上逃跑回来。因此,人们讥笑他,说管仲贪生怕死,没有勇敢牺牲的精神。鲍叔牙听到这讥笑后,就向人们解释说,管仲不怕死,因为他家有年迈的母亲,全靠他一人供养,所以,他不得不那样做。 管仲也多次想为鲍叔牙办些好事,不过都没有办成;不但没有办成,反给鲍叔牙造成很多新困难,还不如不办好。因此,人们都认为管仲没有办事本领,鲍叔牙却不这样看。他认为事情之所以没有办成,只是由于机会没有成熟罢了。在长期交往中,两人结下了深情厚谊,管仲多次对人讲过:生我的是父母,知我的是鲍叔牙。 公元前674年,齐国ceo齐僖公驾崩,留下三个儿子,太子诸儿、公子纠和小白。按照长子继位的传统,太子诸儿成为齐国集团新ceo,是为齐襄公。太子诸儿虽然居长即位,但品质卑劣,齐国前途令国中老臣深为忧虑。 当时,管仲和鲍叔牙分别辅佐公子纠和公子小白。一双好友,给两个公子当师傅,实为美谈。 几年后,齐国集团内乱终于爆发,齐襄公被杀死。经过激烈的斗争,鲍叔牙说服了齐国高管同意护立公子小白为新ceo,这就是历史上有名的齐桓公。齐桓公即位后,急于扩大齐国集团的实力,因此准备请鲍叔牙出任总经理(齐相)。鲍叔牙却向他推荐管仲:"管仲有五点比我强。宽以从政,惠以爱民;治理江山,权术安稳;取信于民,深得民心;制订礼仪,风化天下;整治军队,勇敢善战。" 齐桓公听从了鲍叔牙的建议。 齐桓公问管仲,"我想使国家富强、社稷安定,要从什么地方做起呢?" 管仲回答说:"必须先得民心。" "怎样才能得民心呢?"齐桓公接着问。 管仲回答说:"要得民心,应当先从爱惜百姓做起;国君能够爱惜百姓,百姓就自然愿意为国家出力。而爱惜百姓就得先使百姓富足,百姓富足而后国家得到治理,那是不言而喻的道理。通常讲安定的国家常富,混乱的国家常贫,就是这个道理。" 这时齐桓公又问:"百姓已经富足安乐,兵甲不足又该怎么办呢?" 管仲说:"兵在精不在多,兵的战斗力要强,士气必须旺盛。士气旺盛,这样的军队还怕训练不好吗?" 齐桓公又问:"士兵训练好了,如果财力不足,又怎么办呢?" 管仲回答说:"要开发山林、开发盐业、铁业、发展渔业,以此增加财源。发展商业,取天下物产,互相交易,从中收税。这样财力自然就增多了。军队的开支难道不就可以解决了吗?" 经过这番讨论,齐桓公心情兴奋,就问管仲:"兵强、民足、国富,就可以争霸天下了吧?" 但管仲严肃地回答说:"不要急,还不可以。争霸天下是件大事,切不可轻举妄动。当前迫切的任务是百姓休养生息,让国家富强,社会安定,不然很难实现称霸目的。" 由于管仲系统地论述了治国称霸之道,使齐桓公的全部问题都迎刃而解,不久就正式任命管仲为总经理(相),主持政事,为表示对管仲的尊崇,称管仲为"仲父"。 经过近30年的苦心经营,齐桓公在管仲的辅佐下成为周王室乃至众诸侯公认的霸主。管仲虽然为齐桓公创立霸业立下了不朽的功勋,但他仍然谦虚谨慎。 公元前645年管仲病逝。 管仲的一生,不仅建立了彪炳史册的功勋,还给后世留下了一部以他名字命名的巨著-《管子》。书中记录了他的治国思想,对后世影响深远。 评述 : 反观管仲的一生,令我们不由得想起一句老话"一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮"。如果没有鲍叔牙的理解和推荐,也就没有管仲的丰功伟业。从鲍叔牙在他不得志时的帮助和理解,到向齐桓公推荐为相,再到后来一直默默辅佐管仲,我们能够看到真正的朋友交往之深之真,朋友不是拉帮结派保护自己的小利益,朋友应该是帮助对方更好地发展。所以孔子说:"友直、友谅、友多闻,益友也"。 应该说,管仲是最早的法家理论的实践者。他主张法治:全国上下贵贱都要守法,赏罚功过都要依法办事。他认为国家治理的好与坏,根本在于能否以法治国。 管仲重视发展经济,他认为"仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。"也就是国家的安定与不安定,人民的守法与不守法,与经济发展关系十分密切。 管仲认为,国家富强的基础首先是得民心,人民愿意拥护和服从领导者,领导者的政令才能流畅地施行下去。得民心就是先要爱惜百姓,让百姓感觉到领导者的宽容大度,感受到尊重和理解,他们自然就愿意用同样的方式来对待领导者。而爱惜百姓的基础就是大家跟着领导者一起行动,只要听从领导者的指挥,就能够吃饱饭、穿好衣、住好房,就能够让自己和家人以及子孙后代的生活逐步好起来。所以,管仲富国的办法,首先是发展农业、手工业和商业。他把做这些工作的人和知识分子并列为四民,他认为"士、农、工、商四民者,国之石民也。"这些人都是国家的支持,没有什么高低贵贱之分,只是分工不同罢了。他提倡让这些工作者各有其居住的地方,不相混杂,让他们专心于自己的职业。只有这样,根据分工的不同,大家才不会互相攀比和诋毁,每个人各司其职,各负其责,这个组织才能有序地高速运转。管仲认为,国家富足的同时一定要强兵,两个方向同时迈进才会保障国家的富足长久持续。他的办法是"作内政而寄军令"。就是把政治和军事统一起来,把政治上的组织和军事上的组织统一起来。这样,军令可以畅通无阻,组织制度可以高度统一。但军队的强弱还要靠兵的素质。打仗一定要调动兵的积极性和主动性。 企业的发展也是一样,销售队伍和市场队伍可以保证公司业绩的稳步上升。如何做到这一点,首先,把公司内部的管理和运营部门的管理组织统一起来,这样大家才能有一荣俱荣,一损俱损的整体意识;其次,一定要调动运营部门人员的积极性和主动性,要通过训练和培训不断提高他们的素质。只有这样,才能够形成公司的巨大合力,将公司的产品和形象售卖出去,取得良好的业绩。管仲采取的"三选"的人事制度就是他的晚辈韩非所主张的"循名责实"和"综核名实"。每一次选拔就有一次考核,这就是综核名实,类似于我们现代管理的面试和绩效考核。一个人担任某项职务,这个职务就是名,担任这项职务的人就是实。他既然担任了这个职务,他就应该做出这个职务所要求的成绩。如果他做出成绩,他就可以得赏,如果他做不出成绩,他就要受罚。这就叫循名责实,类似于我们现代管理的年终述职报告,反映出来的是业绩和组织管理。 在管仲看来,这样就可以做到用人唯贤而杜绝用人唯亲,就可以区分有才能的人和没有才能的人,就可以建立一个执行力很强的管理团队,达到富国强兵的目的。 管仲的管理才能在齐国得到了充分的体现,使齐国很快强盛起来,成为"春秋五霸"之一。孔子就称赞管仲说:"管仲辅助齐桓公做诸侯霸主,一匡天下。要是没有管仲,我们都会披散头发,左开衣襟,成为蛮人统治下的老百姓了。"这话是有一定道理的。


高中物理题组教学初探 刘启志 西安市铁一中学  摘要:本文从传统的高中物理习题课存在的问题出发,在研究了相关的教育教学理论和前人已有的成果的基础上,以建构主义学习理论为指导,本着高中物理题组教学的基本原则,构建了高中物理题组教学的模式,把高中物理题组教学的过程分为:题意关键建模型、解读模型抓基础、模型关系定思路、总结反思促提升等四个主要环节进行,并进行教改实践,验证了这种模式的可行性。这些研究对于深化课堂教学改革,提高学生的学习主动性、提高的课堂教学质量、培养学生的问题解决能力和创新意识具有现实意义。 关键词:题组 高中物理 解题能力 一、高中物理题组教学的提出 1、高中物理习题课教学的现状分析 解题是中学物理教学的重要环节之一。通过教师讲解典型例题,给学生基本的解题思路;通过让学生解答一定量的课外习题,加深对物理知识的理解、巩固和应用;通过考试可检查和评价学生对物理知识的掌握程度,选拔优秀学生。解题教学的落脚点是培养学生的创新精神和实践能力。高中学生面对物理问题时经常有以下特征:一听就懂,一做就错,一放就忘,一看就怕。症结何在?如果我们经常到中小学去走走,不难看到这样的现象:在学校里,课堂教学和班级管理都牢牢地掌握在教师手中,学生的成长被教师控制,教师可以决定学生如何发展,甚至恨不得代替他们去生活,去成长。让我们意识到一个问题-学生被我们教"死"了。穷则思变,不改没有出路,如何改?这对老师提出了新的挑战,也需要老师首先充实自己,树立终生学习的理念,不断的提升自己的专业素养和科学素养以及心理...等素养。但是,现阶段物理习题教学还存在许多的误区如: ①课程的实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,忽视了怎么掌握知识,忽视了学习方法、学习策略的教学和学生问题解决能力的培养; ②课程的实施重视了学生知识的积累,以单纯传授知识为主,忽视了学生的创新能力和问题解决能力的提高; ③学生的学习方式多是被动式、模仿式、传承式的学习,而忽视了学生的主动性和积极性; ④课堂的教学多是单一的老师讲、学生听,缺少学生间或师生间的交流合作学习。 这种传统的教学模式的最大的缺点是: ①作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于受灌输的被动地位,其主动性、积极性难以发挥,很不利于培养学生的创造性思维。 ②学生缺乏主动探索、主动发现的学习环境,并且与社会上、国际上的信息资源几乎隔绝,学生对信息的筛选、鉴别、获取、加工和处理的能力难以培养,无法满足信息社会对人才素质的需求。 总的来说即:教师讲的太多,学生活动太少;被动学习太多,研究性学习太少;教师灌的太多,学生说的太少;陈述性知识太多,方法策略性知识太少。 2、题组教学模式的提出 面对教改,我们有必要对学生的解题过程及其习题课教学模式做一个深入的思考。为此笔者在多年的解题教学实践中积累的一些感受和体会与现在的一些教学理论融合在一起,并做了深入思考,大胆探究。要把教材杂乱无章的"习题"变为"题组"。 所谓"题组教学法",就是在物理习题课教学中,把某些具有相同或相似特征的习题组成"题组",通过对其中一题或几题的讲解、研究和练习,从而掌握这一类习题的解法或这一解法的习题,达到举一反三、触类旁通的目的,有利于克服"题海战术",提高学生解题能力。 二、题组教学的建构主义理论基础[1] 建构主义(constr ctivism)是认知学习理论的新发展,在学习与教学领域受到杜威、维果茨基、皮亚杰、布鲁纳等人的影响。建构主义强调学习是建构意义的过程,提出学生是意义的主动建构者,是学习信息加工的主体;而教师应成为学生建构知识的积极帮助者和辅导者,成为学生学习的高级伙伴和合作者。通过学生动手"学物理",动脑去"想物理",使他们自己体验获得知识的喜悦。 建构主义教学理论则要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构知识意义的帮助者、促进者,课堂教学的组织者、指导者;要求教师应在教学过程中采用全新的教育思想与教学结构、全新的教学方法和全新的教学设计,彻底摈弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教育思想与教学结构。 建构主义"学习环境"理论认为:学习者的知识是在一定情境下,借助于他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等,通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。情境:学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。在教学设计中,创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节或方面。 三、题组教学的设计和组织原则 让课堂教学更有效,实现课堂效益的最大化,提高课堂教学学习效率,提高学生的综合能力,是获得更多知识提高能力的前提,物理课堂教学是影响学生学习效率的关键因素。笔者在教学中感到,题组教学法用以培养学生的解题能力,可提高教学质量和教学效率,在习题课教学中可被推广。同时要注意各种原则的配合与兼顾。题组教学的设计和组织原则有:主体性原则、体现"做中学"的原则、互动性原则、启发性原则、开放性原则、民主和谐性原则、全体全面性原则、因材施教原则、发展性原则等。对题组教学而言,应特别注意: 1、立足教材,研究模型 我们的物理教学,要立足课本模型,研究高考核心。研究表明,平时练习情景越接近正式考试情景,学生在正式考试中就越可能正常发挥自己的水平和能力。教师和同学要抓住课本不放,把课本用好、用活、用充分,用细、用实、用出成效,这样才能在高考中事半功倍,既提高教学质量,又能减轻学生负担。以知识点作为基础组成题组,研究高中所有重点、难点、热点、必考点、易错点。如相互作用这一章可设置三个题组:题组1、作用力与反作用力、弹力、摩擦力;题组2、力的合成与分解;题组3、受力分析 共点力平衡。这样按照教材的重点模型设置多个题组,灵活使用。 2、夯实基础,以人为本 我们首先精选习题,精选习题并不是要求自己去新编题,主要是在组题的过程中强调"选",不是随意指定几个题让学生随意去做。选题时要注意两个结合:一是与最近这段时间的教学目标相结合,要有计划性和整体性;二是与自己学生的实际相结合,目的是学生练习之后要有所收获,有所提高,对学生而言,太难或太易的题都没有训练价值。增加设问,从不同的角度思考一个基本模型,使学生把前后知识连贯起来按照这样的一个思路在同一个题组里,有时效性,也要有梯度。 3、因才施教,有的放矢 题组的设置是灵活的,以人为本的。难度要有所控制,如会考、高考、竞赛、留学等,针对不同的对象有不同的题组,不同的例题。这样,可以使不同的人群应题组的分类而获益。尽量达到以使用者为本,因才施教的目的。研究高考典型题,改变题设条件,使学生准确理解概念和规律。教师精选题组之后,要让练习情景接近正式考试情景,关键提供完整的足够的时间让学生独立完成,并及时评讲反馈,反思小结。多种解法解决一个问题并比较优劣,培养学生用数学工具解物理问题的能力。 m 图(1) 四、题组教学的实例展示: 题意关键建模型: 如图(1)所示,轻弹簧竖直放置,下端固定在水平地面上,弹簧的劲度系数为k ,原长为l,质量为m 的物体由弹簧的正上方h高处自由落下,求:物体在离地面多高时动能最大? ①研究对象:物体;弹簧 ②发生的现象:物体静止下落并与弹簧相互作用; ③已知条件:略; ④未知条件:求物体动能最大时离地面的高度h=? 模型展示: a b c d ① ③ ② v1 v2 v0 vt 图(2) 这是一个物体下落后与弹簧相互作用情景的问题,全程如图(2)所示,有四个特殊状态a、b、c、d和三个过程①、②、③,其特征为: 解读模型抓基础: a为起点,初速度为零,只受重力; ①为从a到b的过程,由于只受重力,故作自由落体运动,即匀加速直线运动; b为物体刚接触弹簧时刻,物体开始受重力和弹簧弹力作用; ②为从b到c的过程,弹簧弹力逐渐增大,重力不变,但重力一直小于弹力,合力向下,故作加速度减小的加速运动; c为重力与弹力相等,物体所受合力为零的位置,速度达最大; ③为从c到d的过程,弹簧弹力增大,重力不变,但重力一直大于弹力,物体所受合力向上,故作加速度增大的减速运动; d为末状态,速度为零,但合力向上,加速度向上。 模型关系定思路: 判断动能最大的问题的思路,从能量方面分析,就是要知道合力做正功还是负功;若从力的角度思考,就是看合力方向与运动方向的关系。因此,分析出当合力为零(即重力与弹力相等)成为解题的关键,剩下的是胡克定律以及简单的运算问题了。 总结反思促提升: 把思维触角伸向不同的方向,不同的层次,全方位思考。用一种方法解多种不同的问题,培养学生归纳总结的能力。 ①判断动能最大的问题以及加速还是减速问题的思路,总的说就是要分析合力方向与运动方向的关系 ②当物体受变力作用时,合力为零的位置将是速度取最值的时刻; ③本题的结论可用于与弹簧相互作用的物体的运动的问题以及跟弹簧相似的实际问题,如"蹦极","蹦床","跳板跳水"等。比如: 题组示例促学情 图(3) 高考题组1、竖立在水平地面上的轻弹簧,下端与地面固定,将一个金属球放置在弹簧顶端(球与弹簧不粘连),并用力向下压球,使弹簧做弹性压缩。稳定后用细线把弹簧栓牢,如图(3)a所示。烧断细线,球将被弹起,且脱离弹簧后能继续向上运动。如图(3)b所示.那么该球从细线被烧断到刚脱离弹簧的运动过程中: a、球刚脱离时弹簧的弹性势能最小 b、球刚脱离时的动能最大 c、球所受合力的最大值不一定大于重力值 图(4) d、在某一阶段内,球的动能减小而它的机械能增加 高考题组2、"蹦极"是一项非常刺激的体育运动,某人身系弹性绳自高空p点自由下落,忽略空气阻力,如图(4)中a点为弹性绳的原长位置,b是人静止地悬吊着时的平衡位置,c是人所达到的最低点。则人从p点到达c点的过程: a、从p至c过程中重力所做的功大于人克服弹力所做的功 b、从p至a过程中做自由落体运动 c、从p至b过程中人的速度不断增大 d、从a至c过程中加速度方向保持不变。 不难得出答案:变式1、ab 变式2、bc 五、题组教学的总结反思: 这是一种新的以学生为中心的教学设计,这种教学设计将会实现教学方式、学习方式的巨大变革,对推进新课程改革的进一步发展有至关重要的作用。 ⑴改变了传统的教学模式,让学生动起来。克服学生不动脑、不动手的坏习惯。使学生自己动手,自己思考,自己获得知识,掌握技能。 ⑵一题多解可以扩充学生知识面,灵活掌握所学知识;多题一解可以让学生在不同之处找到相同,训练去伪存真、去粗取精、异同变换等能力;一题多变可以锻炼学生的发散性思维,发展智力。不同的变换形式,还可以激发学生兴趣和求知欲望,使学生感到学习其乐无穷。 ⑶这样强调分四步走后,解题的过程不就形成了一种僵死的模式了吗?解题的过程只是这四步吗?是否把物理问题简单化了? 在同一个题组的教学过程中,也要灵活处理,取长补短,为我所用。先进经验值得借鉴:如一题多变、一题多问、一题多解、一解多题...在解完一个物理题目后,要对题目进行一些检验、总结和扩展即反思,这也是学习进步的主要方法,而学习较差的学生对此恰恰不太重视。一般是先检查验证解题的步骤和答案:看一看步骤是否符合逻辑,这其实就是看方法是否合理,思路是否清晰、严密;答案是否完整、合理、正确。要思考这个题目可进行哪些引申、拓展和变化,达到举一反三的目的。 总之,学生在学习中主体地位得到确立,主体作用充分发挥,学生积极投入,在教师的引导下主动学习,独立思考、协作讨论,提高了认知能力,对于深化课堂教学改革,提高学生的学习主动性、提高课堂教学质量以及课后学生的自学能力、培养学生的问题解决能力和创新意识具有现实意义。


糖尿病患者每次运动多长时间合适? 运动持续时间因人而异。 一般建议每次运动约60分钟,包括运动前准备活动时间及运动后的恢复整理时间。 其中达到运动强度后,应坚持运动20~30分钟。如果血糖控制不佳,有条件者可在三餐后45分钟~1小时后均进行20~40分钟的适量运动,这样有助于血糖的控制,并减少降糖药物的用量。 糖尿病患者运动的频率如何安排? 糖尿病治疗的相关指南指出: 如果没有运动禁忌,糖尿病患者每周有效运动不低于150分钟。 一般糖尿病病人每天都应该有20~30分钟或更久的运动时间,有条件者三餐后都应进行适当的运动,长期坚持中小运动量的体育运动比间断进行大运动量的运动要好得多。如果受到自身条件的限制,每周运动的次数也不应少于3~5次。如果每次的运动量较大,间隔时间可以稍长,但至少每隔1~2天有一次规律的运动,运动间隔的时间较长,则达不到运动治疗的效果。 如何选择适宜的运动地点? 适宜地点: 运动宜选择在住宅附近的花草树木茂盛、清洁、安静、无污染和噪声的院子里、湖滨、树林、河畔或社区活动中心运动,注意地面平整,安全第一。 不适宜地点: 不要在行驶机动车的道路两旁进行运动锻炼。因为马路上的噪声、车辆排放的尾气、过车扬起的灰尘及病菌会对人体带来危害,而且不够安全。夜晚光线不明亮的地点也不宜运动。


媒体:健康财富 专家:许嘉鸿 高血压是当代人很常见的一种心血管疾病。高血压患者很容易出现头晕目眩、四肢麻木、浑身无力和胸闷气短等情况,带来的痛苦感往往比较大。不管是年轻人还是老年人,如果不注重生活习惯,就很有可能患上高血压。 作为高血压患者,除了要坚持定期测血压、按时服药,还有哪些科学的应对措施呢? 01 养成良好的生活习惯 如果高血压患者平时有熬夜、吸烟、喝酒和不爱运动的习惯,就很容易导致自身的血压升高。而血压一旦升高,对身体很有危害。为避免这一危险情况的出现,高血压患者必须养成良好的生活习惯,比如要按时睡觉,要戒烟戒酒。另外,体重增加是高血压的重要危险因素,腹型肥胖者容易发生高血压。因此加强体育锻炼控制体重,也是高血压防治的重要一环。 02 坚持健康的饮食方式 饮食情况对血压的影响也很大。如果高血压患者没有坚持健康的饮食方式,比如暴饮暴食,或者不按时吃饭,也很容易导致血压升高。根据流行病学调査,高盐低钾饮食、饮酒和血压水平密切相关。实际上,肠胃受损也很容易影响血压情况。我们推崇高血压患者在生活中注意坚持健康的饮食方式,从而帮助身体更好地平衡血压。 03 注意保持心态的平和 高血压患者很容易因为情绪过于激动,而出现血压瞬间升高的危险情况。在日常生活中,患者必须注意保持心态的平和。只有这样,患者才能避免高血压突然升高。至于具体的方法,患者可以根据自己的实际情况,寻求适合自己的调节心态的方法,以获得足够好的降压效果。 04 坚持适量强度的运动 运动能降压,但对于早期高血压而未服药的患者,千万要先服药,在控制了血压的基础上,再开始长期坚持一定的运动量,以增强降压药的疗效。一般来讲,单次运动时,血压会比运动前升高20~30毫米汞柱,运动后2~3分钟时降到运动前或稍低。此外,运动不仅可以提高降压药物的疗效,更重要的是调节糖脂代谢平衡,改善胰岛素抵抗,防止心血管事件发生。 许嘉鸿 心血管内科主任医师、教授、博士生导师 专家门诊:周一、周五下午 擅长领域: 冠心病支架介入、心脏起搏器安置术、顽固性高血压、心力衰竭综合诊治 医学博士,主任医师,教授,博士生导师。 心血管内科副主任,内一党支部书记,院纪委委员。 兼任中国中西结合学会脑心同治专业委员会全国委员、上海市常务委员,上海市中西医结合学会心血管病委员会委员、虚症与老年医学专业委员会委员,上海市康复医学会心脏康复专业委员会委员。 国家自然科学基金及上海市自然科学基金评审专家。 长 期从事临床教学工作,具有丰富的心血管常见、疑难和危重疾病的临床诊治和抢救能力,擅长心血管疾病微创介入诊治。 1999年开始从事心血管微创介入诊断治疗手术,先后到法国马赛st.joseph心脏中心、美国vanderbilt大学附属医院进修心脏介入手术,完成冠状动脉造影术及支架植入术4000余例。 曾赴德国学习起搏器安装手术,能独立完成永久起搏器、crt、icd各类型心脏起搏器安置术,累计完成1000余台。 主要从事心力衰竭、心律失常的基础与临床研究,主持国家自然基金面上项目3项,上海市科委医学引导项目(重点)、上海市卫生局科研课题各1项。 发表科研论文40余篇,其中sci论文23篇,参编专著5部。 指导研究生23人,包括外国留学生3人。 曾获得上海市优秀共产党员、同济大学优秀共产党员、甘泉路街道优秀共产党员、同济医院优秀共产党员及优秀党务工作者称号,同济医院中青年岗位技术能手等荣誉。


我们的宇宙到底是不是第一个?也是不是唯一的一个呢?关于这个问题也正是科学家所困扰的!在研究宇宙的过程中科学家一直在想办法发现更多证据,而目前的宇宙被认为是正在膨胀的状态,其中最重要的证据之一就是宇宙背景辐射。作为宇宙大爆炸和宇宙持续膨胀的关键证明,宇宙背景辐射一直是科学家重点研究的对象科学家认为在138亿年前一个无比致密的奇点保证所创造了宇宙,而宇宙刚刚爆炸不久的时间之内,温度高得难以想象,随着爆炸的平息。宇宙的温度开始逐渐下降,就是宇宙大爆炸的30万年以后,微波背景辐射产生了,温度越低微波辐射越强,科学家正是通过遍布于宇宙之中的微波辐射成功的发现了宇宙膨胀的证据,那么如果有一天宇宙大爆炸的能量无法继续维持宇宙的膨胀力度,宇宙会不会重新回缩成一个奇点呢?关于这种可能有人认为是存在的,宇宙回缩成一个奇点之后在某一个偶然的时刻或许又会重新爆炸成一个新的宇宙,那么从这个角度来看,我们的宇宙可能经过了反复的诞生和毁灭,或许我们所在所处的宇宙,并不是第一个宇宙,其中所有的物质都是重新组合过的。当然更难以解释的是为什么会有一个奇点?这个奇点可以无限聚集物质又在某一刻发生创世爆炸呢?对于奇点科学家一直难以合理的解释,任何的理论和物理规律均对它免疫,这也因此很多人都怀疑,奇点是否真的存在。从而也认为宇宙其实本来就是一直存在的,没有所谓的奇点,但如果宇宙原本就存在的话又如何解释科学家目前所观测到的各种证据呢?


世界卫生组织调查发现,27%的患者有睡眠问题! 研究表明,长期性睡眠障碍还可导致高血压、糖尿病、心脑血管等疾病,而且每年因睡眠相关疾病和用药不当导致的医疗费用、人身伤亡及操作失误等,给社会和个人造成严重的后果和高昂的经济负担。 睡眠障碍不仅仅是失眠 失眠是最常见的睡眠障碍,但不仅仅是。还包括呼吸睡眠暂停综合症、异态睡眠、睡眠相关运动障碍性疾患等等。成人平均需睡7-8个小时.但因年龄、个体差异、外界环境等因素的影响,每个人对睡眠的需要量也就不同。 那么如何获得最佳睡眠效果呢?科学家研究表明,人体的睡眠最佳时间应放在九点至凌晨两点半之间。此时人的睡眠最深、激素水平和体温下降,各种生理功能处于低潮。中午,人体警觉处于下降期,此时小睡片刻有助于恢复精神,有利于工作、学习和身体健康。 专家指出,人的生活规律与体内激素分泌是密切相关的,生活及作息有规律的人,下丘及脑垂体分泌的许多激素,早晨至傍晚相对较高,而夜晚至黎明相对较低。如果平日生活较规律,逢节假日贪睡,就可能扰乱体内生物钟的时序,使激素水平出现异常波动,结果白天激素水平上不去,夜间激素水平下不来,使大脑兴奋与抑制失调,使人夜间久久不能入睡,白天情绪不宁,疲惫不堪。这还会导致机体抵抗力下降,容易感染病原体,诱发多种疾病,所以必须注意睡眠时间的均衡,保持良好的生活规律。 强迫入睡反而带来失眠 从理论来说确实应该保障8小时睡眠,但实际上如果能睡足六七个小时也能正常维持人们白天的精神以及活动。有人会给自己下死命令:昨晚没睡好,今晚无论如何要睡足,在给自己很大压力下睡觉再次没睡着,于是以为自己真的患上失眠了。其实,哪怕连续两三天没睡着都不要紧,因为人体有生理周期,几天劳累没睡好肯定过两天会睡得很甜。连续三天失眠需及时干预。专家提醒,周末狂睡并不能换来优质睡眠,反而会适得其反,影响到今后的规律睡眠。通常补觉有两种方法:中午补和周末补。午饭后小睡一会儿,就可以很好地补充睡眠,质量好于晚上多睡1小时。周末补觉则不能太多,成年人睡够7-8小时就可以了。不过,补觉是万不得已的做法,如果持续数十天睡眠不足,会使身体处于超负荷状态,对身体造成的伤害是补不回来的。 总之,睡眠健康科学管理对预防疾病非常重要。首先,养成良好的生活规律和睡眠习惯,作息时间有规律,保证充足的睡眠时间。其次,要创造良好睡眠环境。睡前避免服用刺激性食物,如咖啡、浓茶;上床前1小时不吸烟,避免剧烈运动。第三,要建立良好的心境,一旦出现睡眠障碍问题应该及时找专业医师咨询。第四,要建立良好的用药方法,科学合理用药,避免不良反应,确保康复。


什么人容易手足冰冷 瘦小女性易手脚冰冷。根据临床经验,体型较瘦、虚底寒底的女性最容易有手脚冰冷的情况。因为大部分瘦小的女性,末梢血液循环比较差,容易使体温调节作用紊乱。手脚冰冷的主要原因是因为自律神经的功能调节不顺畅,血管变细引起。加上脚趾、膝盖、肩膀、手指等都是运动较多的关节部位,脂肪少,热度容易散失,血管也较少,更容易感到发冷。 衣物不够保暖的人。手脚冰冷,表示体温的平均调配有问题。但如果已经多添衣物了,仍然手足冰冷,就应注意,因为许多人的体表温觉神经接受体的"凉点"过于迟钝而不知冷。 压力过大的人。对工作的责任感、时间的紧迫所造成的压力,都有可能引发手足发抖、手指冰冷,但事过就慢慢恢复温暖。 平时"能躺就不坐、能坐就不站"的都市懒人们,因为基础代谢率降低,也会出现不耐寒的问题。 有些人觉得自己挺胖的,为什么还怕冷呢?原来,脂肪层固然比较可以隔绝低温,但由于脂肪细胞产热的作用比肌肉产热作用差,因此脂肪厚的人不一定比较不怕冷,倒可能更怕冷呢! 这些疾病会影响人体反应 有些疾病会影响人体对冷热的不适应。 有甲状腺机能亢进问题的患者,因交感神经过度兴奋促使代谢过度,因此相当不耐热;反之,甲状腺机能低下的患者则因交感神经功能差,无法产生足够的热能御寒。 长期吸烟的人,因体内氧气不足,周边的微血管易循环不畅,当不畅的是动脉微血管时,易产生畏寒感;不过若不畅的是静脉微血管,虽然没有特别怕冷之感,但活动时因血管无法扩张,血液不能流通造成局部需氧不足,手、脚则易出现冰凉。 血糖太低或低血压的人。减肥的女人特别要小心了。食物是身体的热量来源,饿过头跟糖尿病患者一样,都会因为血糖太低而有手足冰冷的现象。低血压的发生,代表血液循环不良,也往往是造成冬天手脚冰冷的原因。 女人老觉得冷,缺少铁与碘 为什么女人比男人更怕冷呢?国外有两位科学家对女性志愿者进行了实验研究,得出的结论是:女人怕冷是由于血液中铁元素含量不足,并常伴有血浆甲状腺素水平降低。而女性缺铁的主要原因是月经导致了铁的丢失。 在人体中,铁是制造血红蛋白的重要原料,血红蛋白是红细胞内的主要功能物质,担负着身体内氧的运输和代谢的任务。若女性因月经导致缺铁,同时在膳食中又不能及时补充,就会影响到血液携氧能力,这样肢体在活动中便会产热不够,尤其在手、足等末梢部位。 此外,缺碘也会令人怕冷。由于甲状腺素具有发热的效应,它能使基础代谢增高,皮肤血液循环加快。而碘和酪氨酸是制造甲状腺素的主要原料,碘需要不断由食物提供,酪氨酸则一般在体内自行合成。长期缺碘会影响甲状腺素的合成,机体的御寒能力也会因此降低。 因此,怕冷的女性可适当多吃一些含铁、碘丰富的食物。妇女应每日摄入18毫克铁,但是大多数妇女没有达到这个标准。含铁丰富的有动物的血和肝脏等。动物性食物中的铁是血红素铁,被人体摄入后吸收率较高,尤其是动物血液,其铁的吸收率可高达22%以上。植物性食物如黑木耳、海带、芝麻等,虽然含铁也较高,但吸收率较低,多在10%以下。含碘较高的食物有海带、海蜇、海鱼、虾皮、紫菜、贝壳类等。 女性阳虚则外寒 女性怕冷的现象,中医认为,"阳虚则外寒"。人体阳气衰微,气血不足,不能温暖肌肉以抵抗外来寒邪的侵袭,故而怕冷。 究其原因,一部分妇女是先天体质,女性阳气一向虚弱,容易出现怕冷畏寒或感受寒邪。还有一部分是因为大病久病,如长期月经过多,或宫外孕失血,或胃肠疾病脾胃虚弱,气血生化不足所致。由于气血是相辅相成的,气为血之帅,血为气之母,失血必导致气的虚弱,而气属阳,因此,气虚也会出现怕冷畏寒。气血虚弱引起的,可在补气的基础上加补血的药物,如高丽参、当归、熟地、阿胶、乌豆等。 无论是先天还是后天造成的,都应该及时进补或治疗,尤其是发育过程中的女孩子,冬天手脚冰凉,容易感冒,及时治疗则可改善其体质。一般情形轻者则可进行食疗,但如畏寒肢冷伴随出现白带清稀、小便清长,夜尿频多,腰酸冷痛等症状者,一定要服药治疗。需要治疗者,千万不能乱投医,应到正规的中医院就诊。但金涛强调,怕冷不能单纯依靠温补的药物来改善,还要多锻炼身体,常做运动,增强体质,增强机体适应气候变化、抵御寒冷的能力。 吃什么会让你不怕冷 冬天很容易长膘,这令一些爱美女性烦恼不已,采取控制饮食来保持身材,这样子的女性会特别怕冷。由于低温会对人体内分泌及消化系统产生一定影响,使蛋白质、脂肪、碳水化合物三大营养物质代谢、分解加快,能量消耗相对增加。因此,冬天应适当增加蛋白质、脂肪和碳水化合物这三类产热营养素的摄入。 此外,多选择属性温热的食物或药材进补,让身体血液循环顺畅、气血活络,能达到御寒的作用。如羊肉、牛肉、虾、海参、牡蛎、鳗鱼、鹿肉、鸡肝等含有丰富脂肪和蛋白质的食品,以及韭菜、紫苏、青椒、芥菜、甘蓝、辣椒、洋葱、南瓜、荔枝、桃子、龙眼、葱、姜、蒜,还有糙米、高粱、芝麻、松子、腰果、胡桃、栗子等食品。 此外,在烹调或食用寒性的食物时,可加入一些热性的葱、姜、蒜、胡椒、辣椒、人参、黄芪、陈皮等调味料或中药材来调和。平时也可用枸杞子、红枣、人参、龙眼肉或生姜,冲泡茶水饮用,也能产生御寒的效果。 温暖手脚的几大措施 做做运动。吃得多、动得少,很容易让多余的脂肪囤积在体内,此时可以多做运动,不但可以消耗过多的脂肪,还能加强血液循环,让身体温暖起来。 睡前泡澡。睡前用热水局部泡手、脚,不但可以促进血管末梢的循环,还有帮助睡眠的作用。不妨用一个水桶装入热水、米酒和姜片(热水和米酒的比例1∶1),用来泡脚,有助于改善女性怕冷的现象。但泡完并擦干后应立刻穿上棉袜保温,睡觉时亦可穿着。 指压按摩。可以针对至阴及涌泉进行指压,至阴位于脚第五趾指甲生长处的外侧,涌泉则在脚底中央靠近脚趾处,将脚趾全部弯曲时,在脚底所形成的人字形皱纹的中央处。要揉和捏每根脚趾,这样脚就会感到温暖了。不妨再加点乳液或婴儿油,既促进血液循环又柔嫩手脚。


"研发":让课堂有了不一样的风景 --听吴勇习作指导课《场面描写》的启示 宝应县教育局教研室 刘咏春 一个秋日,吴勇老师应邀到我县作示范教学,教学内容为《场面描写》。吴老师是全国著名特级教师,在写作教学中颇有研究,卓有建树。但按吴老师自己的说法,《场面描写》这个课例是他自己最近刚研发出来的,今天是他第一次执教。 场面,学生在生活中时常碰到,比如参加亲戚的婚礼,这就是一个典型的场面;再比如一次歌咏比赛,这也是一个典型的场面。但具体到场面描写,对小学生而言则是个难点,"场面模糊","描写无法"是习作中的通病。 在一个农村小学啃这样一块"硬骨头",说实话,我心中还是替他捏了一把汗。 场面描写怎么指导?按照我们惯有的思维,抓住点面结合这一方法,指导学生写好具体的点和面。怎么写好点和面呢?以点为例,写好典型人物的神态、动作、语言。按照这样的思维,场面描写的指导最后往往成了如何指导学生写好人物的神态、动作和语言。 这让我想起前不久我们县里组织的一次习作教学大赛。参赛老师关注到写作方法的指导,但奇怪的是几乎所有的方法指导最后都归结到写好人物的神态、动作和语言。一追问,原来习作要求"写具体,写生动",怎么才能写生动和具体呢?于是"神态、动作、语言"的描写成了参赛老师写作指导的共同内容。不同的年级,不同的作文内容,最后都归到同一个训练点,在同一层面上反复训练,这是习作教学的现状,更是作文教学的悲哀。这样的习作课必然没有新意,没有突破,学生怎么会有兴趣?又怎么企求学生习作能力的提高? 我们来看吴老师的设计,在让学生了解什么是场面后,他通过具体视频和做导演的方式引导学生总结出场面描写的十六字诀:"重点列举、内外穿插、差异呈现、慢速特写"。这"十六字诀"是吴老师的独创,更是吴老师自己场面描写经验的总结。细细品味这"十六字诀",它实际上就是点面结合的具体化:"重点列举"、"差异呈现"、"慢速特写"是点的描写,而"内外穿插"("内"指的是场内描写,"外"指的是场外描写。内外穿插即场内场外穿插描写)则是面的描写。如果说"点面结合"是场面描写的通识方法,而"重点列举、内外穿插、差异呈现、慢速特写"十六字诀则带有吴老师个性色彩的具体做法。这些具体做法又具有普适性和通用性。课堂上,吴老师的这种写作经验传承让教学有了人性与智慧。他把这四条秘诀称之为"精准知识"。吴老师将这些"精准知识"通过鲜活的方式带给孩子,课堂上学生依据这样的知识进行练笔。师生的点评同样也是以这些知识为标准。两节课下来,虽然有的学生坦承场面描写还是很难,但他们同时又觉得似乎心里有点明白场面描写的方法,找到了一些写作的窍门。这不就是真正的收获吗? 写作教学中最为枯燥的是知识的教学,但在吴老师的课堂,我以为最为精彩的就是"精准知识"的教学,因为这些知识的呈现与体悟同样展示了吴老师原创的智慧。 一是从《红楼梦》中探寻写作密码。为了让学生感受到"差异呈现"的内涵,他选取了《红楼梦》中《刘姥姥进大观园》中关于"笑"的描写的精彩片断: 刘姥姥便站起身来,高声说道:"老刘老刘,食量大如牛;吃个老母猪,不抬头!"说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语.众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来.湘云撑不住,一口茶都喷出来.黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫"嗳哟!"宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂住叫"心肝",王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来.薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子,探春的茶碗都合在迎春身上.惜春离了坐位,拉着她的奶母,叫"揉揉肠子".地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的... 学生在阅读中发现,这段话中共具体描写了8个人的笑。同样是写笑,但笑得各不相同。这样的描写,人的差异性就表现出来了。曹雪芹写作秘诀就是--"差异呈现"。一段文辞,八种异笑,让精准知识"差异呈现"变得不那么深奥了。 二是从《灌篮高手》中汲取艺术营养。动画片《灌篮高手》是我们那个时代的经典,今天再来回味,仍能感受到其艺术的精湛。或许是为了回味自己的童年,或许是今天的优秀动画片的缺失,吴老师毫不犹豫地选择了其中的一个片断作为习作训练的素材。他让学生观看片断,并提出一个研究问题:动画片中灌篮高手灌篮技术高超,这是导演拍摄的重点,可为什么还要拍摄场外观众?在讨论中学生明白,场外的观众的反映是为了突出场内高手的技艺,场内与场外穿插描写,这种方法就叫"内外穿插"。 你看原本很是深奥的写作知识,通过形象地呈现,便化难为易,变陌生而熟悉,变遥远而亲近。这就是高手,吴老师就是这样的教学高手。 当然,教学永远是门缺憾的艺术。因为吴老师是第一次执教,从学生的现场反映来看,视频材料偏多而文本材料不足,而学生的习作是一种书面的操练。建议在学生明了写作秘诀后补充一份关于场面描写的阅读材料(教师可自己写下水文),作为学生的习作例文,让学生有例可循,模仿起步。课堂练笔时为了保证练实在,可让学生分组练习,每一小组练写一至两个方面。写完后组内交流乃至全班交流。 在课后交流中,吴老师一直强调这节课是他新近才研发出来的。我特别喜欢"研发"这个词,因为它代表着原创,代表着思想,代表着智慧,当然也代表着辛劳。教师应做课程的研发者,而不能只做教材、教参的传声筒。大多数教师不一定都能成为专家,但一定要有自己的思想!这大概便是教师职业的独特之处吧! 让写作成为孩子的交往习惯 吴 勇 在机场、车站、餐厅等公共场合,在可以使用无线通讯手段的交通工具上,高声接打电话的人比比皆是。这些人,如果不从公德角度进行探讨,我们就会发现,他们的共同的特点就是不善于和不习惯用文字进行交流。 现代科技,带来人与人之间的文字交往方式的变革,从农耕社会开始的书信,到信息时代的手机短信、电子邮件、qq和"微信",让我们越发深切感受到,用文字沟通跨越时间,跨越空间,便捷简约,成为当下文明交际的一种潮流和趋势。因此,培养一个孩子用文字进行交往的能力,是当下学校和家庭的一项重要职责。 (一) 一个不喜欢用文字进行沟通的儿童,背后一定站在一个不喜欢用文字沟通的家庭。 现代社会,生活节奏不断加快,不仅仅让朋友之间的见面机会减少,即使生活在一个家庭里的父子或者母子,见面的几率也在不断减少,曾经听一个工作很忙母亲给我讲过一件事:她在负责接待的机构工作,很多情况下,早晨孩子没有起床,就得上班;晚上到家后,孩子已经睡下。她和女儿唯一的沟通路径就是贴在房门上留言条。每天孩子想对妈妈说的话,就贴在母亲的卧室门上;妈妈想提醒女儿什么,同样也贴在女儿的卧室门上。事情紧急,用黄色贴纸;相互问候,用红色贴纸;生活提醒,用绿色贴纸。这种交往方式,既增添母女之情,又锻炼孩子的写作能力;既没有干扰相互的作息,又达成了家庭成员的亲密交往。这种交往的方式直到母亲调整了工作岗位,直到女儿上了初中和高中,依然没有改变,这种写作方式已经成了母女之间的一种心灵契约。 在我接触的不少家长中,跟自己的生意伙伴、单位同事有说不完的话,有着使不完的交流耐心。可以一旦遇到交流的对象是自己的孩子,特别是孩子在学业上不如人意时,常常很不耐烦,几句话说不到就会冒火星。既然当面交流有障碍,为什么不会跟孩子学会用书面交流呢?有一本书在网上很畅销《好妈妈教出好孩子:给孩子的100封信》,当然,在妈妈给的孩子的100封信之后,还应当存在儿子给妈妈的100封回信,这样,沟通才存在,这样交往才平等。亲子之间用文字维系,不但使说理谈事心平气和,还可以有效控制谈话的节奏和言语的内容的深浅,更利于交流双方敞开心扉,畅所欲言。 孩子的年龄越大,所在的学段越高,这种文字交流的方式越适切。让写作伴随着孩子的成长,让文字成为父母与孩子之间的交往媒介,在古今社会中不乏其人:宋代有陆游的《冬夜读书示子聿》《示儿》,晚清有《曾国藩家书》,当代有《傅雷家书》,这些家书涵盖做学问、做人、交友处事等,字里行间显透出浓浓的舐犊之情、天伦之乐。在文字交往下长大的孩子,必定会热爱阅读和写作,还会拥有一份诗意人生。 (二) 从"耳提面命"的当面交流到"鸿雁传书"般的书面沟通,不是立竿见影的,需要在孩子很小的时候开始培养。 父母不在家,孩子需要外出,应当告诉孩子在家里写一份留言条,告知父母去向;当孩子快要到家,而父母着急外出,要记得给孩子写一份留言条,安排好孩子的生活与学习。 为了让家庭中的每个成员承担起各自的责任和义务,可以在所有成员参与讨论的基础上,引导孩子制定一份"家庭公约"。当孩子发现家庭中一些不和谐的现象时,可以鼓励孩子写作一份"家庭倡议书"。 全家计划外出旅游,应当让孩子参与前期的准备工作,可以让孩子根据家庭经济状况与可自由支配的时间,制作一份适合的旅游路线图。在旅游过程中,让孩子根据不同的城市的气候特点、交通情况以及风俗人情,为每个人提供一份旅途"温馨小贴士"。 孩子提出购买贵重的电子产品、交通工具、成套书籍、运动服饰时,应当要求他们写作一封申请书,陈述自己购买的理由,以及对自身成长的意义。根据论述的充分与合理程度,决定是否许可孩子的诉求 孩子考试成绩不理想,应当让他们在每一道错题的旁边写明失分缘由以及以后学习努力的方向;当孩子在各类比赛获奖之后,应当引导孩子向之前帮助过自己的老师、亲友写一份感谢信。 每遇到重大节日,应当指导孩子根据对象和节日内涵,创作一发乎真情的祝福短信,亲手发送给相关的伙伴、亲人和师长。教师节时,要给曾经带给自己美好回忆的老师和现在任教的老师发送感恩短信;在重阳节时,要给自己的爷爷奶奶、外公外婆发送祝福短信;中秋春节,要给远方不能回来团圆的亲人发送寄托思念的短信。即便在独自访友、游学、参加各种培训活动时,到达目的地,一定要向父母发送平安短信。 有时会遭遇父母、老师以及好友误解,发现当面口头解释不清楚时,或者不方便口头交流时,可以写一封解释说明书,文字的写作过程,可以让自己变得冷静,让言说变得更加客观、充分和理智。 当文字融汇到家庭生活的每一个角落,当文字贯穿在家庭生活每个过程,当文字成为家庭每个成员重要的沟通手段时,这个家庭一定会变得有礼貌讲秩序,显民主重平等。 (三) 生活交往中的写作,父母是"点灯人"。作为父母,一定要率先垂范,针对自己孩子的年龄和认知特点,逐步地将孩子引上文字交往之路。 孩子在幼儿园时期,可以引导孩子用"图"进行写作-用图示表示自己心情,用图画表达自己的意愿,用图表讲述自己的见闻。父母在这一阶段,一定放低身段,和孩子一起进行"图说"。双方的写作工具主要是水彩笔和卡通彩纸。 孩子进入小学低年级,可以引导孩子用拼音进行写作,可以加入一些简单的文字。在父母写给孩子的话中,为了让孩子看得懂,尽量将孩子不认识的字词用拼音进行标注。双方的写作工具一定是铅笔和彩色便签纸,表述的文字以叙事为主,尽量不要说理。 孩子跨入小学中年级,直接要求孩子用白纸进行写作,以文字为主,尽量少用拼音。根据交流的内容和交际的目的,可以在文字的四周画上插图,活跃交流气氛。交流的文字在叙事的基础上,可以加入少量说明和论述。 到了小学高年级和初中,一般的孩子已经拥有智能手机,并且拥有一定的网络交流能力,亲子之间的文字沟通不仅仅在纸上,还可以运用电子邮件、qq留言、微信等等,这时文字的沟通主要是说明、辩论、解释、推荐等等。 尽管文字的沟通路径和手段在不断变化,孩子的文字表达能力在逐步提升,但是潜藏在文字当中的亲情、道义没有改变,只是日趋加浓,渐进信赖。 一个社会的文明程度,与公民驾驭和运用母语的能力与习惯有关;一个家庭的社交水平,体现在每个成员使用文字进行交往和沟通频度上;一个人的整体素养,最为显著呈现是写作能力和写作习惯。文明社会从文明沟通开始,文明沟通从培养孩子使用文字表达的习惯开始。 家长课堂:一定要教孩子做好这件事 家长要让孩子从小练习书法。书法不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异采,对于学生而言,小学生学书法有利于养成良好的写字习惯,不至于近视、歪脖子!中学生学书法最重要的是对语文成绩的影响,中、高考差一分就会相差几百上千个名次,写好字不至于悔恨终生! 孩子写好字这么重要,父母应该如何帮助孩子练好字呢? 一、给孩子选择合适的字帖 书法字帖的字体有5种,分别是楷书、行书、草书、隶书、篆书。对于年纪比较小的孩子,例如小学生,家长最好选择楷书字帖。因为写好楷书是练好其他字体的基础。 二、引导孩子的兴趣 孩子好动贪玩,不愿意练习书法怎么办?面对这种情况,有些家长可能会认为,孩子需要自由,不应该被要求,所以自己要尊重孩子的自由,不愿意练习书法那就不练吧。 但事实上,孩子是不具备正确判断"玩的自由"和"精神自由"的区别的,也并不清楚自己的兴趣和爱好。因此,家长要给予正确的引导,比如,通过做游戏的方式,和孩子比赛看谁写得快、写得好,用孩子喜欢、愿意接受的方法,引导孩子爱上练习书法。 其实,不仅是练习书法这件事,在孩子教育的任何方面,父母都要勤劳,不要懒惰,要负责,要做榜样,要鼓励,要有耐心。让孩子完全自由自在地成长,有时候不过是父母懒惰的借口而已,甚至会害了孩子一生。 三、给孩子做好计划 选择好字帖之后,要给孩子做好计划。需要用多长时间临摹完整套字帖,这个要规划好。不能要求孩子一次写太多,练习书法时每次写一页,每天花上20分钟左右就够了。要求孩子写太多,会给孩子造成很大的压力,从而失去坚持练习下去的信心。 四、给孩子做好榜样 父母对孩子的教育和影响无外乎"言传身教"四个字。"身教"比"言传"往往更为重要。家长要起带头作用,给孩子树立好的榜样。陪孩子一起练习书法,和孩子一起学习、一起进步,不仅有利于增进亲子感情,还能增强孩子坚持下去的动力和信心。 新坐标教育20多年来专注中考和托管培养,培养出一批批高分人才,汇集名师所创立的辅导班是初三学生迅速提分的保障!考取重点高中保证! 1,2016中考外地回京中考全日制班(北京唯一针对外地回京中考辅导的权威机构,16年辅导经验,一线教师和教研员授课。性价比最高,每小时费用仅70元。历年外地回京中考考生90%选择新坐标教育): 上课时间:周一至周六全天,晚上进行全方位辅导。(可住宿可走读) a班:2016年3月24日左右开学90天从容实现重点高中梦想!(两个班仅收24-30人) b班:2016年4月24日左右开学60天从容实现重点高中梦想!(两个班仅收24-30人) 报名开始。每班仅12-15人。提高成绩幅度:40-100分左右。希望考取重点,马上联系! 热线:、 2, 2016蓝印回津中考 全日制托管辅导班: 新坐标旗下金石教育是天津唯一针对外省市回津中考考生辅导的专业机构,唯一拥有研发的教育机构。历年来为天津五所名校输送了大量学员。我们师资力量雄厚,所有师资都具有多年天津中考教学和辅导经验的老师和教研员我们独立开发了适合外地回津中考的讲义和教学资料及模拟试卷,我们管理严格科学,保证了学生们一流学习效果。天津中考和外地中考差异很多,参加辅导适应中考很有必要。历年都有一批外地优秀考生因不参加辅导导致求学困难。 托管班上课时间:周一至周六全天8小时上课,每天晚上进行3个小时全方位辅导。(可食宿、可走读) a班:2016年3月18日左右开学90天轻松实现重点高中梦想!!(6个班仅收72-90人) b班:2016年4月18日左右开学60天从容实现重点高中梦想!(2个班仅收24-30人) 报名开始每班仅12-15人。历年提高成绩幅度:60-120分左右。希望考取重点,马上联系的! (2015年7月21日报名开始,适用所有天津区县外省回津和蓝印户回津中考) 热线:  3,新坐标教育(全国唯一专业从事民大附中考辅导机构,多年来为民大附中输送了一批批优秀学子)民大附2016自主招生考试辅导班热报中:民大附中中考试题与外省市差异很大,普遍感觉偏难。李博士10年来致力于民大附考前辅导,积累了丰富经验。每年都送进民大附了一批优秀学子。 今年我们继续开设民大附考前突击,质量更上一层楼。 写出好教案 一堂课的成功起始于好的教学设计。一份优秀的教学设计是教师教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 写教案时,应遵循以下原则 1、科学性 所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。 2、创新性 教材是死的,但教法是活的。教师备课,从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要能"学百家,树一宗"。在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有经验的老师请教,而不要照搬照抄。要汲取精华,取去糟粕,对别人的经验要经过一番思考-消化,吸收,独立思考,然后结合个人教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。 3、差异性 由于每位教师的知识,经验,特长,个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。 4、艺术性 教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案的开头,经过,结尾,要层层递进,扣人心弦,达到立体教学效果。教师的说,谈,问,讲等课堂语言要字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安排。 5、可作性 教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。 6、考虑变化性 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,又由于每个人的思维能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到。在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况,因此教师不能扣教案,把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。 为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象,也不要紧张。要因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上,一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的,一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张,这可以在整个教学进度中去调整。 在教案书写过程中,教学过程是关键,包括以下几个步骤 (一)导入新课 1.设计新颖活泼,精当概括。 2.怎样进行,复习那些内容? 3.提问那些学生,需用多少时间等。 (二)讲授新课 1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法。 2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? 3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间。 (三)巩固练习 1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。 2.怎样进行,谁上黑板扮演? 3.需要多少时间? (四)归纳小结 1.怎样进行,是教师还是学生归纳? 2.需用多少时间? (五)作业安排 1.布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。 2.需不需要提示或解释?


12月18日 一、市场动态 12月17日,北京新房成交84套,12月累计成交3091套,环比上月增加13.22%,同比去年减少53.40%;二手房成交32套,12月累计成交4080套,环比上月减少14.23%,同比去年减少55.98%。(2,8号数据未出) 关键词:北京市统计局:前11月住宅销售面积同比降近五成;房地产开发投资增速创新低 专家称调控取得成效;调控显效多数城市房地产库存已进入良性周期。 1、前11月北京市商品房销售面积同比下降51.6%。其中,住宅销售面积下降43.7%。业内专家表示,从各方面数据来看,楼市调控政策见到了明显的效果。 2、2017年1-11月份,全国房地产开发投资亿元,同比名义增长7.5%,增速比1-10月份回落0.3个百分点。其中,住宅投资亿元,增长9.7%,增速回落0.2个百分点。 3、持续近三年的楼市"去库存"效果进一步显现,多数城市的房地产库存已进入良性周期。数据显示,截至10月底,受监测的80个城市新建商品住宅库存总量为万平方米,环比减少2.1%,同比减少10.1%,已经连续27个月同比下跌。对比历史数据,当前的即库存规模已回落到了4年前--全国80城库存规模相当于2013年8月的水平。 三、北京房地产贷款增速回落 56家银行暂停首套房贷 据央行北京营业管理部最新公布的2017年1月至11月北京市货币信贷统计数据报告显示,京城房地产贷款增速继续回落,延续了今年以来楼市信贷低位运行的势头。 具体来看,11月末,北京市金融机构人民币房地产贷款(包括房地产开发贷款和个人购房贷款等)余额.3亿元,同比增长13.8%。其中,个人购房贷款余额9646.5亿元,比年初增加1348.2亿元,比上年同期少增989.8亿元,余额同比增长17.7%,但增幅比上年同期低25.3个百分点。 据梳理,今年三月以来,楼市调控"组合拳"不断加码,有关部门陆续发布了《关于完善商品住房销售和差别化信贷政策的通知》《关于加强北京地区住房信贷业务风险管理的通知》,明确各商业银行要坚决落实中央关于"房子是用来住的,不是用来炒的"总体要求,继续从严控制个人购房贷款增量。 今年以来,随着银行资金成本持续走高,房贷利率不断上扬,利率优惠继续"缩水"。据融360监测数据显示,2017年11月全国首套房贷款平均利率为5.36%,相当于基准利率1.09倍,环比10月上升1.13个百分点;同比去年11月首套房贷款平均利率4.44%,上升20.72个百分点。 值得注意的是,11月在全国35个城市533家银行中,有86家银行首套房贷款利率上升,占比16.13%;有388家银行首套房贷款利率与上月持平,占比72.79%。本月共有56家银行分(支)行因额度等原因暂停受理首套房贷业务,较上月新增14家。 "随着流动性收缩、银行负债成本上升,资产收益下行,导致银行的收入及利润承压,再加上信贷额度的限制,逐步减弱房贷折扣、提高房贷利率就成为银行的必然选择。"融360分析师李万赋说。 与此同时,随着金融加速回归服务实体经济的本质,以科技创新和文化创新为代表的"高精尖"产业贷款保持高速增长。 11月末,北京市中资银行高新技术产业人民币贷款余额(不含票据融资)3276.1亿元,同比增长10.1%,其中,国家重点支持的高新技术领域中的电子信息技术、航空航天技术同比增速分别为18.5%、46.1%。 同期,北京市中资银行文化创意产业人民币贷款余额(不含票据融资)1393.0亿元,同比增长8.6%,其中,广播电视电影、软件网络及计算机服务等子行业贷款余额同比增速分别为29.2%、14.9%。 (一) 北京市统计局:前11月住宅销售面积同比降近五成 据北京市统计局最新公布的1-11月北京市房地产市场运行情况显示,前11月北京市商品房销售面积同比下降51.6%。其中,住宅销售面积下降43.7%。 房地产市场建设方面,1-11月,北京市商品房施工面积为.6万平方米,同比下降5.9%。其中,住宅施工面积为5274.8万平方米,下降10.1%;写字楼为2395万平方米,下降3.2%;商业、非公益用房及其他为4502.8万平方米,下降2.1%。 前11月,北京市商品房新开工面积为2091.9万平方米,同比下降20.3%。其中,住宅新开工面积为1012.3万平方米,下降6.9%;写字楼为334.6万平方米,下降28.1%;商业、非公益用房及其他为745万平方米,下降30.6%。 北京市商品房竣工面积为829.2万平方米,同比下降42.4%。其中,住宅竣工面积为350.7万平方米,下降55.9%;写字楼为206.5万平方米,下降5.1%;商业、非公益用房及其他为272万平方米,下降36.1%。 房地产市场销售方面,1-11月,北京市商品房销售面积为666.7万平方米,同比下降51.6%。其中,住宅销售面积为453.3万平方米,下降43.7%;写字楼为89.5万平方米,下降75.8%;商业、非公益用房及其他为123.9万平方米,下降38.5%。 保障性住房建设方面,截至11月底,北京市保障性住房施工面积为4077.2万平方米,同比增长5.1%;占新建商品房施工面积的33.5%,同比提高3.5个百分点。保障性住房销售面积158.9万平方米,下降2.4%;占新建商品房销售面积的23.8%,同比提高12个百分点。 房地产开发企业项目资金到位情况,1-11月,北京市房地产开发企业项目到位资金为5691.9亿元,同比下降19.4%。其中,国内贷款为1474亿元,下降20%;自筹资金为1423亿元,下降21.4%;定金及预收款为1962.1亿元,下降8.7%。 美 联 视 角: 从各方面数据来看,楼市调控政策见到了明显的效果。仅北京一个城市发布的各类型房地产政策就超过30次。而此次调控最大的特点是精准,针对市场变化调整调控内容与加码力度。未来一段时间,会继续落实"房住不炒"的定位,包括北京等城市的房地产调控政策将继续深入。 (二) 房地产开发投资增速创新低 专家称调控取得成效 国家统计局于12月14日公布了今年1-11月全国房地产开发投资和销售情况。 2017年1-11月份,全国房地产开发投资亿元,同比名义增长7.5%,增速比1-10月份回落0.3个百分点。其中,住宅投资亿元,增长9.7%,增速回落0.2个百分点。住宅投资占房地产开发投资的比重为68.4%。 7.5%的增速创下了今年以来的最低点。上海链家首席市场分析师张月对经济观察网记者表示,增速的下行幅度依然较小,并且依然要高于去年全年6.9%的总体增速。而且房地产开发投资增速的变化,相对于楼市变化存在一定的延迟性,今年10、11月连续两月创造增速年内最低纪录,是自去年9-11月,各地开始出现密集调控政策的必然结果。 统计局数据显示,今年1-11月份,商品房销售面积万平方米,同比增长7.9%,增速比1-10月份回落0.3个百分点。其中,住宅销售面积增长5.4%,办公楼销售面积增长26.7%,商业营业用房销售面积增长19.3%。商品房销售额亿元,增长12.7%,增速提高0.1个百分点。其中,住宅销售额增长9.9%,办公楼销售额增长19.4%,商业营业用房销售额增长26.2%。 此外,值得注意的是,今年1-11月,房屋竣工面积万平方米,下降1.0%,1-10月份为增长0.6%。其中,住宅竣工面积万平方米,下降4.1%。 国家统计局新闻发言人毛盛勇也在今日的记者会上回应了最新的房地产数据和楼市调控等话题。 毛盛勇表示,从当前的房地产市场主要数据来看,一是10月份全国70个大中城市,绝大部分城市房价的环比增速是持平或者回落的,同比涨幅都在回落,说明整个房价总体比较平稳。二是三四线城市的去库存在扎实推进,而且成效比较明显。三是1-11月份全国房地产开发投资增长速度尽管比1-10月份有所回落,增长了7.5%,但这个增速比上年同期还是有所回升。四是1-11月份全国商品房销售面积增长了7.9%,这个速度尽管有所放缓,但是在去年20%以上的高增长基数基础上实现的。 "整体来看,一方面热点城市或者说主要城市的房价上涨局面得到了控制,另一方面,商品房成交、投资保持一定增长,说明房地产市场当前运行总体是比较平稳的,说明调控取得了成效,风险也得到了初步控制。"毛盛勇强调,下一步要加快房地产市场制度改革,加快推进长效机制的建设,特别是要从税收、土地、金融等方面综合施策,更好地实现"房子是用来住的,不是用来炒的"这样一个定位。 美 联 视 角 : 2017年房地产销售面积与销售额将依然刷新历史纪录,商品房销售额将历史性地第一次突破12万亿,而商品房销售面积也将第一次突破16亿平方米。 这是今年全国房屋竣工面积首次出现下降,同时也是住宅竣工面积连续第三个月出现下降,并且跌幅正逐渐扩大。不过,考虑到1-11月的房屋施工面积和新开工面积增速均出现增长,这种情况未来可能得到一定的改善。尽管短期内,密集调控会对部分指标产生下行的压力。但是,今年1-11月,房企土地购置面积、金额,以及房屋施工、新开工面积的增速均出现了上行,未来市场仍将保持稳健的主基调。 (三)调控显效 多数城市房地产库存已进入良性周期 持续近三年的楼市"去库存"效果进一步显现,多数城市的房地产库存已进入良性周期。数据显示,截至10月底,受监测的80个城市新建商品住宅库存总量为万平方米,环比减少2.1%,同比减少10.1%,已经连续27个月同比下跌。对比历史数据,当前的即库存规模已回落到了4年前--全国80城库存规模相当于2013年8月的水平。业内普遍认为,今年前10月全国楼市深度调整,充分体现了调控政策的效应。 持续近三年的楼市"去库存"措施效果进一步显现,目前多数城市的房地产库存已进入良性周期。易居房地产研究院近日发布的数据显示,截至10月底,受监测的80个城市新建商品住宅库存总量为万平方米,环比减少2.1%,同比减少10.1%,已经连续27个月同比下跌。 对比历史数据,当前全国80城库存规模相当于2013年8月的水平,即库存规模回落到了4年前。事实上,2015年以来,全国80城库存规模就呈现出持续性下降态势,这也意味着去库存取得了较好的效果。 具体来看,各线城市楼市库存普遍下跌。截至10月底,一、二线及三四线80个城市新建商品住宅库存总量分别为2168万平方米、万平方米和万平方米,环比增幅分别为-2.2%、-2.4%和-1.5%,同比增幅分别为-17.6%、-9.6%和-9.6%。均出现了环比和同比下滑态势,未来部分房价上涨过快、库存偏少的城市,补库存的空间依然较大。 10月,80个城市中有67个城市库存低于去年同期水平,另有13个城市库存出现了同比增长。其中,珠海、合肥和惠州三个城市库存上升幅度较大,同比增幅分别达到95%、79%和77%。在80个城市中,有67个城市的库存出现了同比下滑态势,其中杭州、柳州和马鞍山的同比跌幅较大,分别为55%、49%和38%。库存同比下跌的城市数量明显多于上升的数量。 从供求结构来看,10月商品住宅新增供应规模整体上小于成交规模。80个城市新建商品住宅新增成交量为3617万平方米,环比减少1.5%,同比减少27.2%。对比供应数据,10月楼市供小于求,使得库存规模总体上有所下滑。 不仅如此,库存增长将压迫房价回落,易居研究院智库中心研究总监严跃进认为,这也可以解释近一个月以来一线城市房价指数率先下跌的现象。 官方公布的数据也反映出了同样的趋势。10月份,全国商品房待售面积为万平方米,同比下降13.3%,降幅比上月末扩大了1.1个百分点。 从存销比来看,截至10月,一、二线及三四线80个城市新建商品住宅存销比分别为11.9、10.7和10.9个月。相比9月11.6、10.6和10.8个月的数值,三类城市均有所反弹。 除了调控基调不放松之外,今年住建部还强调要完善住房供给和保障体系,有效调整供给结构,包括大力发展住房租赁市场,加大对新市民的公租房保障力度,因地制宜发展共有产权住房,继续推进城镇棚户区改造,加强城乡统筹和区域协调等,这也意味着房地产调控在保持定力的同时,主导思想将逐渐由"去库存"向完善供给过渡。 业内普遍认为,有效落实"房子是用来住的,不是用来炒的"定位,在满足刚需、适度增加土地供应的同时,应更加有效地遏制投资投机性购房。特别是要稳妥把握楼市杠杆率,强化对二套及以上房屋的限贷措施。 美 联 视 角 : 当前房地产去库存任务已初步完成,一二线及三四线城市商品房库存消化较为充分,很多城市库存消化周期已降至12个月以下。尤其是在今年,许多三四线城市成为了去库存的主力军。观察近期这三类城市的存销比数据,纵向看,基本上都呈现了在低位水平上微小反弹的态势。从横向看,一线城市的去化周期甚至比二线城市、三四线城市要大,已经增长到压迫房价下跌的程度,这也可以解释近几个月国家统计局公布的70城房价指数中一线城市房价指数率先下跌的现象。10月份,80个城市新建商品住宅月度新批准预售面积为2782万平方米,环比减少33.3%,同比减少36.4%。从总体上看,10月房企推盘节奏有所放缓。这也说明当前预售证管控政策依然是比较严厉的,且超乎预期。从短期来看,至少在今年年底前,考虑到房价稳定的政策导向没有变化,所以年底前部分城市依然会执行较为严厉的预售证管控政策,这会制约库存规模的上升速度。


中学生2011年经典诵读篇目 一、齐诵篇目1、沁园春 雪(毛泽东) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。2、少年中国说(梁启超) 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老;壮哉,我中国少年,与国无疆!3、我爱这土地(艾青) 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明... --然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉...4、水调歌头 (苏轼) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间!转朱阁, 低绮户, 照无眠。不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。 二、必背篇目 30篇古文5篇:1、生于忧患,死于安乐 (孟子) 九下 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 2、陋室铭 (刘禹锡) 八下 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:"何陋之有?"3、记承天寺夜游 ( 苏轼) 八上 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。4、爱莲说 (周敦颐) 七下 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。5、送东阳马生序 节选 ( 宋濂) 八下 余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 古诗词25首 1、关雎 《诗经》 九上 关关雎鸠,在河之洲, 窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之, 窈窕淑女,窹寐求之。 求之不得,窹寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之, 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之。2、使至塞上(王维) 七下 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天, 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。3、观沧海(曹操) 九下 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。4、观刈麦(白居易) 七下 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长,复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤:"家田输税尽,拾此充饥肠。"今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。 5、送杜少府之任蜀川(王勃) 八上 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。6、次北固山下(王湾) 七上 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。7、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾) 七下 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!8、过零丁洋 (文天祥) 八上 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。9、江城子 密州出猎 (苏轼) 九下 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。10、浣溪沙 (晏殊) 七上 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。11、渔家傲 (范仲淹) 八下 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四通边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。12、登飞来峰 (王安石) 八上 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。13、无题 (李商隐) 八下 相见时难别亦然,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。14、相见欢 (李煜) 九上 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁, 别有一番滋味在心头。15、钱塘湖春行(白居易) 八上 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。16、赤壁 (杜牧) 七上 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。17、雁门太守行(李贺) 八上 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。18、泊秦淮 (杜牧) 八上 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。19、夜雨寄北 (李商隐) 八下 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。20、行路难(李白) 九下 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。21、望岳(杜甫) 八上 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。22、春望(杜甫) 八上 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。23、酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 八下 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。24、早春呈水部张十八员外(韩愈) 七上 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。25、已亥杂诗 (龚自珍) 八上 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。


睡得很好。在人类中,有证据表明它具有一系列的益处,睡觉:通过让神经元修复我们在白天进行的不必要的突触连接来保持大脑健康。这个过程称为突触体内平衡,可以防止大脑被无用的记忆所侵占。它可能有助于提高我们的认知表现,而梦想让我们处理我们的记忆。事实证明,当允许人工神经网络进入睡眠和梦想时,可能会发生类似的事情。是的,你没看错。它的工作方式与人类认为的相似。当然,人工神经网络(ann) - 一种基于生物神经网络的人工智能 - 不会自动而本能地入睡和梦想。这就是为什么意大利的数学家编程了一种称为hopfield网络的神经网络能够入睡的原因。他们在论文中写道:"受到哺乳动物大脑中睡眠和梦想机制的启发,我们建议扩展此模型,显示标准的在线(清醒)学习机制(允许以模式存储外部信息)和离线(睡眠)学习和巩固机制。"换句话说,虽然ann是"清醒的",但它是学习和存储模式。但其存储容量有限。因此,该团队设计了一种在数学上实现人类睡眠模式的方法 - 快速眼动睡眠和慢波睡眠,前者被认为可以消除不必要的记忆,后者被认为可以巩固重要的睡眠模式。所以这就是ann的"睡眠"状态也是如此,循环和消除不必要的信息,然后整合剩下的东西,重要的东西。结果非常好。没有睡眠,最大容量是α= 0.14,其中α表示每个突触存储的比特数。当结合睡眠周期时,ann达到了这种网络的理论极限--α= 1。使用模拟的广泛测试验证了结果 - 显示允许神经网络偶尔打盹(使用正确的打盹算法)可以提高性能。萨兰托大学的数学家阿德里亚诺·巴拉说:"我们相信,在认知的过程中 - 虽然学习和检索肯定会发挥关键作用 - 人工智能也必须是睡眠,就像生物学一样。"让我们希望他们的梦想是美好的。该团队的研究成果已发表在"神经网络"杂志上。


癫痫病属于一种脑部疾病,是一种反复发作性为基本特征的综合症。癫痫这种疾病是现在很常见的疾病,发作的时候对患者自身有很大的伤害,所以患者朋友应该了解一些发作如何控制,减轻对自身的伤害。发作时对患者的危害很大,那么日常生活中,癫痫病发作正确的控制办法是什么下面我们请北京军海脑科医院专家为大家详细介绍。 1、抽搐发作时患者牙关紧闭,此时不要强行撬开患者的牙关,以免牙齿脱落阻塞呼吸道,可用力抵住患者的下颌,减少舌咬伤的机会。对于癫痫病失神发作等其他不伴有明显肢体抽搐成分的分作,若发作持续时间短暂一般不需要特殊处理,只要记录观察发作时的表现,随后及时就诊,将发作时的表现告知医生,医生将根据情况,进行检查和治疗。 2、癫痫患者发作起始,由于突发意识丧失,患者不能保持发病前的体位,容易突然倒地。如发病时旁边有人,应尽量做好保护,不要让患者头部突然着地,避免跌倒或者摔伤。如果癫痫患者的衣领很紧或者戴有领带,应迅速解开衣服或去除领带,保持呼吸道通畅。 3、癫痫病患者发作时躯体和肢体为僵硬、强直,并有肢体的抽搐,因此需要将患者置于平坦和周围没有障碍的平面,尽量减少发作时肢体抽动时导致骨折等意外出现。注意使患者保持侧卧位,有助于防止发作时口腔分泌物或者呕吐物阻塞呼吸道而引发窒息。 4、癫痫病发作后患者的意识往往模糊,会有目的的动作或者行为,在这种情况下,在做好癫痫护理的同时,避免过分限制患者活动导致患者的攻击性行为。如果发作时猝倒,并且很频繁,这种情况主要多见于某些儿童癫痫病患者,必要时需要戴头盔,避免头部的摔伤。如癫痫在短时间内连续发作或者一次发作的时间持续15分钟以上,要及时拨打电话求救,将患者送到医院继续抢救。 以上便是北京军海脑科医院专家对癫痫病发作正确的控制办法是什么做了详细的介绍,癫痫病是一种反复发作的疾病,由于突发意识丧失,患者不能保持发病前的体位,容易突然倒地。做好癫痫护理的同时,避免过分限制患者活动导致患者的攻击性行为。希望癫痫病患者在生活中多学习一些急救方法,以便遇到癫痫突然发作时措手不及。


2017华政知识产权法考研经验 写在前面 17考研终于结束,华政在复试后第四天公布了分数线,得偿所愿,考入华政知识产权学院。这些天来问我考研司考问题的学弟学妹们也很多,我力量微薄,但这一年来备考之路的经验之谈倒是十分愿意分享给大家,希望能给各位将来的研究生们一点点指引。 下面本学渣来给各位学弟学妹一点信心吧,为什么说自己"渣"?我本科双非一本,成绩万年中下游,英语四级飘过,没发过论文没拿过奖项,履历简直空白的无话可说。大三时突然开始面临实习、工作、考研、司考种种关乎前途的重要抉择,这时我才认真审视了一下自己,经科学研究发现自己不过是一条普通的不能再普通的咸鱼。那一刻,我想要提升自己的心无限制被激活了。考研之路漫长,最后能赢的全部都是心志坚定能坚持到最后的人, 每年报考人数那么多,其中太多半途而废之人根本不是对手,希望大家不要被报录比吓倒,不要因为本科出身不好而妄自菲薄,不要因为秋招到来而动摇心智,不管考研理由是什么都需要一颗向上之心时时鞭策,既然选择了就要一步步走完。逝者如斯,不舍昼夜,将来也许再难有这样整整一年的时间用来纯粹读书学习,这段经历似苦似甜冷暖自知,坚持下来你会为自己而骄傲。 司法考试 1.大家一定会问,司考和考研到底能不能同时进行?那么我就先自问自答了。 这个问题,我已经为你们亲自实验过了。答案是:能。没错我选择司考+考研。当时我其实有很多顾虑与困惑,很怕自己太贪心两个都不愿放手,最后互相耽误,一个都没有通过。我也请教过很多前辈们,其实双通过的人真的不少。司考与华政考研之间是有联系的,华政法综有九门课,经过司考之后对大部分内容都会熟悉很多,背起来更容易,理解性的内容民法与刑法更是轻松,司考几乎全部学过了。现在的趋势,司考越来越注重考察理论,华政考研越来越重视案例分析,所以说司考学习期间其实也为考研打下了基础。既然那么多前辈都同时通过了,说明这两项考试的知识量加起来是可以承受的,难度也并没有多可怕,经过努力双通过完全是可以实现的。那么最重要的是安排+专心。 2.第二个问题,大家又会问,具体如何安排呢? 在这里,我分享一下我的时间安排,数字是粗略的时间占比。给想要两手准备的同学一个参考。 4月之前 :搜集资料,确定考研学校及专业 4月、5月 :看专业课笔记和教材建立框架20%+英语20%+司考60%(此时学习司考内容同时可以看专业课,建立框架是一个非常重要的过程,厚厚的教材看了忘是常事,笔记能够帮你理清思路。这段时间是打基础时期,要做的是建立框架,进入高效学习状态,养成固定学习习惯) 6月 :专业课10%+英语10%+司考80%(此时专业课不必花太久,只需翻翻笔记保持熟悉感) 7月~9月 :英语10%+司考90%(此时临近司考,记忆内容非常多,可以放掉专业课或隔天翻翻笔记保持熟悉感,以免打乱自己司考的思维,但不能放掉英语,可以给英语减少时间) 大家也发现了,备考全程英语都是不能放的,英语重在积累,慢慢提升实力,后期突击万万不可行,如果你英语基础很好,那可以少分配时间,但是不能断。 3.一心考研行不行? 当然ok的,老师并不会单纯因为你没过司考而淘汰你,研究生三年时间一定可以通过司考的。如果决心放弃司考专心考研,有这种魄力的同学我也很佩服,这样考研学习时间就更充足啦。 复习经验 1.知识产权 资料: (1)四本专业课教材 这不用我说了,指定教材当然必备。著作权法内容最多,要认真看王迁老师写的书,其中集中了大量案例,很好理解但吃透也是很难的。刚开始大家的看书体验是,普遍认为著作权最易懂,专利法最晦涩,其实不然,著作权案例最是灵活多变,不同权利主体对应不同权利内容,而专利在考试中却是考的最浅显的,案例基本不绕弯,掌握好笔记内容足以应付,大家是学法律的,不学技术,专利其实很难往深了去考大家。著作权、商标法、专利法三法最重要的是权利体系,什么主体有什么权利,什么受保护,什么不受保护,什么侵权,什么不侵权。 (2)知识产权笔记(最重要资料) 什么是笔记,近似于脱水版的教材,把所有概念、要件、性质、对比、作用这些考点摘出来,省去理论、案例、中外对比等等说理性内容,就像把背诵版干货整理在一本笔记里。 我觉得这是第一重要的资料!笔记省去了我自己找出重点加抄写的时间,前期帮助建立框架,后期拿着反复背,是我使用时间最长的一本书,几乎贯穿始终。司考后时间紧张,一开始专业课学习我就以笔记为主了,教材放在旁边随时查找。刚开始难免摸不着头脑,找不到重点,看过就忘,这都是常态莫慌,静下心,好好坚持。我计划每天看20页笔记,对应看教材说理和案例,有时候能完成更多30页左右,根据自身情况安排,切记效率为重。 (3)真题 研究历年真题是必修课,重者恒重,考过的知识点反复考个好几年都是常有的事,大家看看真题就知道了。我学习专业课之前特地分别把三法的考题摘抄出来,再去看书,更加有针对性。后来发现笔记上连考过真题的知识点都标出来了,省了我好多功夫自己慢慢去找,章节开头有重点提示,末尾有考点预测,我每次都把提示上的内容用记号笔画出来再细看整章。考过的知识点是重中之重,需要标出,完全掌握。我换过专业,所以买过两家资料,后来笔记和真题用的是韬奋。上面说了,笔记上有重点提示和真题提示可以说帮了我大忙,因为刚开始看书找不到重点一直困扰我。真题的话从16年起华政不再公布真题了,真题我也买了两家,先那家知产真题有几道案例没附答案,而且只到15年,15年也没附答案。我纠结一番之后又花钱买了韬奋的,这回终于全了。 研究真题可以发现一些规律:概念题多是近似概念的比较,简答题多是分析a和b的异同点、a的概念要件是什么等等这些可以回答出1234点的内容,复习时遇到这类的内容千万要重点关注,一看就很有"考相"。 (4)冲刺笔记 这是12月出的,集中重点内容,非重点完全省略,有模拟题。我后来买来背了,感觉省去了我纠结在非重点上面的时间,模拟题可以拿来练练手,没时间写的话,可以看着思考一下,检测自己会不会答。 (5)论文 论文虽然不在指定范围里,当成扩展阅读吧,可以看看王迁老师最近的论文。关注知产方面的案例,搜索几个知产公众号加上。 2.法综 资料: (1)法综白皮书 (这是教材指定章节的整合版,网上有卖,肯定比买齐教材好) (2)法综笔记、法综真题 说实话法综几乎是一门全靠背的科目,非常能拉分,我后期花在法综上的时间可以说很多了,前后背了可能有六七遍,也收到了相应的回报。法综125分。我英政成绩都比较平庸,专业课比较难,压的大家分都很低,大家也没有拉开差距,我之所以在初试中跻身前列,法综几乎为我拉了20分的差距,和同学们交流得知法综大多集中在一百零几。 法综的题量很大,而想要拿高分就要写的面面俱到,一上来就是8个名词解释,每个都要写出概念再解释4小点以上,后面还有简答论述案例的大分值等着你。这要求对知识点非常熟悉,如果每一题都要想个半天下笔那我几乎可以确定你法综写不完了,每年总有学生抱怨说写不完,论述随便糊了俩句就要交卷了。加快手速同时保证字迹清晰也很重要。所以说,法综就是背,反复背,没什么技术含量了。前期一天背一门课,遇到很长的两三天背一门,后期一上午就能过两门。其中民刑是理解科目,结合教材理解记忆,不要死记硬背。 一点背书经验,背专业背法综皆适用: 我把记忆程度分为三个阶段,第一阶段模糊期。知道是什么,无法用专业化语言表述出来。这个模糊期会很长,可能要背到4遍以上才能感觉到自己终于能用专业的,书本上的语言来回答问题了。第二阶段,背的磕磕巴巴,知识点在脑海里,虽然无法脱口而出但用力想想能想出来。其实到了这种程度就已经很不错了,这个状态上了考场,背过的内容都能写出来的。第三阶段,掌握纯熟阶段,这是真正理解的阶段,基础性题目基本可以不丢分了,遇到没见过的论述题也可以迅速想到最接近的知识点用上去。 我建议大家对法综背到第二阶段就ok了,法综其实不难就是量太大了,希望大家不要放弃法综里的任何一科,随便一个你漏掉的点一考到就是8分以上,损失不起。 知识产权希望大家能记忆到第三阶段,专业课题目太灵活了,只有对知识点达到非常熟练的状态,才能随时从脑子里找出相应的内容用于分析千变万化的根本没有见过的案例题上。 总之,法综属于背诵型,知产属于背诵+理解型。知产要求更高。 3.英政 成绩平庸,花时间很少,没资格发言我少说一些,大家多听听高分经验。 前面说了,英语从头到尾不要放,每天都要接触。资料是真题。早点做真题,不要怕浪费,没有浪费一说。用真题积累词汇比单纯背词汇要明智的多。真题阅读先精读,后做题,看情况能做几遍做几遍,留三年当模拟题用。最晚11月开始背作文,一种话题选一个背,整理出自己的"套路",每天仿写。 政治10月开始,如果是司考生,不要买大纲了,肯定来不及。资料是肖秀荣全套,边看书边刷1000题,刷完题目多过几遍风中劲草or肖秀荣背诵版。12月有很多很多预测卷会出,质量参差不齐,但时政比例很大,可以买来做选择题,外加熟悉时政,大题不用管。肖秀荣预测8套4套出来之后,4套卷的大题全背,8套卷选择背。 希望对各位有些许帮助,祝各位圆梦华政! 韬奋福利不断哦! 18华政考研的学弟学妹们请注意了,韬奋又给大家送福利了! 凡是之前购买过 韬奋考研复习包 的同学,可以凭借购买韬奋考研 复习包的记录截图 , 到淘宝店领取 由高分学长学姐给大家 免费 提供的 半个小时的一对一辅导。 具体辅导时间分配如下: 20分钟介绍方法 + 10分钟解答疑惑 。 虽然之前我们给大家发过经验贴,但是从矛盾的特殊性来看,一对一辅导更具有针对性,大家可以把自己的困惑以及遇到的问题向学长学姐咨询,时间宝贵,机会不容错过,赶紧行动起来吧!热情的学长学姐在等着你哦! 另,由于需求较大,而且时间有限,学长学姐将以重要考点为起点,向大家介绍具体的复习方法, 毕竟授人以鱼不如授人以渔 !希望学长学姐半个小时的辅导,能够让大家在复习方法上有所收获! 【华政考研】 一包在手,考研无忧 韬奋复习包,你值得拥有 有学弟、学妹们反映:" 学长,买考研资料太麻烦了,我们不想知道什么叫复习笔记,什么叫冲刺笔记,也不想知道什么是复试指南!你只要告诉我,买哪些资料就行,时间太紧,没时间挑资料了! " 虽然我们也有"四件套"、"五件套",但是一个资料包,仍然不能把所有复习资料都放在里面,大家在购买的时候,还是需要分开买。为了节省大家时间,我们 2018 年推出【 2018 年华政考研复习包】,这个复习包,包括如下资料: 【初试强化资料】 1. 《专业课复习笔记》→ 149 元; 2. 《法学综合复习笔记》→ 139 元; 3. 《法学综合专用资料(白皮书上、下册)》→ 129.9 元; 4. 《专业课历年真题》→ 50 元; 5. 《法学综合历年真题》→ 50 元; 6. 《法学综合复习方法与答题技巧》→ 19.9 元 【初试冲刺资料】 1. 《专业课冲刺笔记》→ 69 元; 2. 《法学综合冲刺笔记》→ 69 元; 【复试复习资料】 1. 《专业课复试指南》→ 39 元; 2. 《英语口语复试指南》→ 60 元; 3. 《英语听力复试练习》→ 15 元。 以上资料总价 789.8 元;优惠价 666 元,现在预订只要 499-599 元,为什么那么便宜呢?道理很简单: 1. 这种交易形式节约了磋商成本,到时候直接给大家发货就行了,而不必再次磋商交易事宜。 2. 由于价格优惠,我们不支持任何形式的退货、换货。这样也节省了我们的时间与精力。因此大家在购买时,务必认真考虑,以免产生纠纷。 3. 至于价格差异原因, 因为行政管理没有法综专用资料,所以一包 499 元即可 ; 至于公安法学、法律与金融专业价格优惠原因在于 , 该专业课没有真题 ,所以只要 569 元 ; 至于民商法学复习包价格贵 40 块钱的原因,因为民商法学多了一本民商答题技巧(原价 60 元) 。特此声明,以免大家误会。 最后,大家这么支持选择我们,我们必将投桃报李,给予大家一定优惠。现在预订只要 606 元,以后会逐月增加,直到 666 元的套餐价。 韬奋考研 韬奋热线:021-(欢迎电话骚扰哈) 办公地址 :上海市普陀区白玉路 454 号 431 (高德地图、百度地图搜索 韬奋考研 即可) 值班时间 :上午 8 : 00 - 21 : 30 (春节除外) 欢迎大家前来与学长学姐一起交流华政考研问题! 回复关键字 考研辅导| | 招生简章 | 店铺资料 |复习包 | 政英全程班 交流群 | 课程回放 |法综笔记 | 复试辅导 | 基础先修班 即可阅读详细信息 为撰写考研经验贴的学姐点赞!


本月末市场关注的一大焦点就是人民币是否能被纳入imf的sdr货币篮子,从目前来看各方都相当乐观,中国完成了imf8月提到的大多数改革要求,投行人士多认为,"通过"的可能性很高。 高盛在10月29日的纪要中写到,完完全全的"赞成"票是最可能的结果。摩根大通中国首席经济学家朱海斌认为,任何的附加条件可能都是技术性的条件。渣打银行的央行与主权财富基金主管、同时也曾担任过imf顾问的j kka pihlman说,imf会避免"有条件的通过"所带来的不确定性。 "这基本上已成定局了,除非真的发生了什么意想不到的事情。"彭博援引pihlman提到。 此外,人民币加入sdr也得到了不少西方国家的支持。华尔街见闻曾介绍过,英、法、德等大国已先后表态支持人民币纳入sdr。9月下旬,习近平主席访美后,双方发表联合声明称,在人民币满足imf现存sdr评估标准的前提下,美国支持人民币加入sdr。习近平在随后与奥巴马联合举行的新闻发布会上强调了这点。 上周五,奥巴马政府再次提到,如果人民币满足imf的现有标准,美国支持其纳入imf的sdr货币篮子。 对中国来说,将人民币纳入sdr具有一定的象征和政治意义。这和2001年中国加入wto一样,人民币纳入sdr将让中国打开资本账户,并由市场决定利率和汇率,这将给全球经济带来变革。 lombard street research首席经济学家、研究部主管diana choyleva曾表示,"如果人民币被纳入imf储备货币,这将标志中中国开始全面融入全球金融市场。" 所谓"特别提款权"(special drawing right, sdr),是国际货币基金组织创设的一种储备资产和记账单位,可与黄金、自由兑换货币一样充当国际储备。特别提款权目前的篮子里包括美元、欧元、日元和英镑四大货币。 imf 对一国货币加入sdr 规定了两个条件:一是该国出口货物和服务总量位居所有成员国前列,二是货币应"可自由使用"。 imf在8月初发布的报告称,在上一次评估中,中国满足了"出口"这一"入门要求",但人民币并没有被纳入sdr是因为"它并不被判定为能够自由使用,这是货币选择的第二个要求。" "(自由)进出在岸市场是很重要的,自由的、市场化的利率同意重要,"imf一位高级官员表示。其认为,人民币在国际市场上交易的深度还不够,金融数据还存在缺口。 1,imf认为央行的中间价并不是基于市场来制定的,且在岸和离岸汇率存在价差,这意味着离岸人民币汇率无法很好地用于对冲在岸风险敞口。 央行8月11日实施了中间价改革,令当天的中间价更加依循前日的收盘价波动,此外央行还采取措施干预离岸人民币市场,收窄两岸价差。 2,imf认为应该要有更多的对冲工具来减少交易和利率风险。 中国当局近期释放了继续推进市场化改革的意愿,允许外资更大程度地进入内地证券市场,中国央行也取消了外国央行、主权财富基金和其他大型金融机构参与银行间债券市场的配额限制。 目前,境外央行、主权财富基金、国际金融组织等境外央行类机构均可通过人民银行代理,间接进入中国银行间外汇市场开展即期、远期、掉期、期权等衍生品交易。下一步,将允许境外央行类机构直接进入中国银行间外汇市场,开展即期、远期、掉期和期权等外汇交易。 3,imf要求在伦敦交易时间也能持续交易人民币。 据路透报道,中国央行可能于近期宣布延长银行间外汇交易市场的交易时段,收盘时间拟从目前的16:30延迟到23:30,已覆盖欧洲交易时段。其中两位知情人士说,此举计划在11月底前开始实施。目前银行间外汇市场交易时间为北京时间9:30-16:30。 4,imf要求进一步采取措施放开资本账户。 10月底,央行正式发布《进一步推进中国(上海)自由贸易试验区金融开放创新试点 加快上海国际金融中心建设方案》,其中提及,计划在自贸区内率先实现人民币资本项目可兑换;拓宽人民币投资回流渠道;拓展自由贸易账户功能、扩大人民币跨境使用;研究合格境内个人境外投资试点的细则和操作方案。


变化与延续 -古代奥运会和现代奥运会的异同 2000年前,奥林匹亚山上诞生了现代体育项目,今天的奥运会和2800年前雅典的奥运会,无论是在外在形式上还是内在精神上都已有很多的变化,但其中还是存在很多内在的延续。 古代奥运会与现代奥运会的相异之处 古代奥运会有三大特色。第一, 古代奥运会是以祭神为主,内容丰富多彩, 是形式多样的全希腊综合盛会。包括祭祀天神宙斯,朝拜、祝寿众神、诗人朗诵作品演说家发表祝词、开展集市贸易等活动, 体育竞技仅作为其中的一项内容。第二古代奥运会是希腊各民族文化的一部分, 它起到了团结各族人民,维护国家统一, 减少和制止战争的积极作用, 与政治有着极为密切的关系。第三,由古希腊的风俗习惯、艺术风格、地理环境和物质生产等因素决定, "赤身运动"是它的一大特色。比赛时, 要求裸体的运动员全身涂上橄榄油, 以使身体在阳光的照射下熠熠生光 , 肌肉更富有弹性 ,更加显示出运动员健美的体态 ,使人们从中得到一种美的享受。 另外, 古希腊奥运会的规则规定:禁止女子参加和参观比赛,违反者要受到极刑处置。原因有二:一是古代奥运会的大部分比赛项目, 在相当长的时间内 ,要求运动员赤身裸体进行比赛,妇女到场有伤风化。二是古希腊的体育竞技 , 是宗教庆典内容之一, 是不允许妇女出席的。 古代奥运会的授奖仪式庄严而隆重。授奖台设在宙斯像前,橄榄冠放在一个特制的三脚台上。授奖时,先由报导官宣布运动员的姓名、比赛成绩、所属的城邦及运动员父母的名字。然后由司仪把优胜者领到主持人面前, 主持人起身, 将橄榄冠从三脚台上取下来, 给优胜者戴上。这时, 观众唱歌、诵诗、奏乐、欢呼,并向运动员投掷鲜花。古奥运会对获胜运动员的奖励, 虽曾多次改变,但原则都是着重于精神奖励。物质奖励也有, 但相当微薄。以橄榄枝作为古代奥运会的精神,作为奥林匹克运动精神的象征, 寓意深刻, 影响久远。古希腊人认为,橄榄树是雅典保护神雅典娜带到人间的, 是神赐予人类和平与幸福的象征,因此用橄榄枝编织的橄榄冠是最神圣的奖品, 能获得它是最高的荣誉。 古代奥运会召开前,依照宗教规定人们聚集在奥林匹亚宙斯神庙前,举行庄严肃穆的仪式,从祭坛点燃火炬,然后奔赴希腊各个城邦。火炬手高举火炬,一边奔跑,一边呼喊:停止一切战争,参加运动会!火炬像一道严格的命令,有至高无上的的权力,火炬到哪里,哪里的战火就熄灭了。即使是在激烈厮杀的城邦也都纷纷放下武器,神圣休战开始了。希腊又恢复了和平的生活,人们忘记了仇恨, 忘记了战争, 都奔向奥林匹亚参加奥林匹克运动会。 现代奥运会,是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典为主要活动内容,促进人的生理、心理和社会道德全面发展,沟通各国人民之间的相互了解,在全世界普及奥林匹克主义,维护世界和平的国际社会运动。宗旨是通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神--以友谊、团结和公平的精神互相了解--的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献。提倡互相了解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。奥林匹克格言,亦称奥林匹克座佑铭或口号,是现代奥运会的运动宗旨之一。奥林匹克格言是:"更快、更高、更强"。它是国际奥委会对所有参与奥林匹克运动的人们的号召,号召他们本着奥林匹克的精神奋力向上。 现代奥运会会旗,为白底无边,中央有五个相互套连的圆环,即我们所说的奥林匹克环,环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红(也可用单色绘制)。国际奥委会会旗系1913年根据顾拜旦的构思而设计制作的。1914年为庆祝现代奥林匹克运动恢复20周年,在巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次升起。历届奥运会开幕式上都有会旗交接仪式。由上届奥运会主办城市的代表将旗交给国际奥委会主席,再由主席将旗递交本届主办城市的市长,然后将旗帜保存在市府大楼,四年后再送交下届主办城市。奥运会升在运动会主会场上空的旗帜是一面代用品。 现代奥运会历史上最有意义的一件事是打破了古代不允许女子参加的规定。在第二届 奥运会上,尽管顾拜旦执意反对女子参加,女运动员还是踏上了在此之前一直属于男子的体育场。但性别歧视并未就此了结,田径运动直到1928年第九届奥运会才对女子开放。 现代奥运会期间在主体会场燃烧的火焰即是奥林匹克圣火,象征着光明、团结、友谊、和平、正义。1912年顾拜旦提出了点燃奥林匹克圣火的建议,1928年开始实施点燃奥林匹克圣火的仪式。自1936年,奥林匹克圣火开始从奥运会的故乡希腊奥林匹克点燃火炬,然后将火炬接力传到主办国,并于奥运会开幕前一天到达举办城市,开幕式时进入会场,一般由东道国著名运动员点燃塔上焰火,直到闭幕时熄灭。 现代奥运会的颁奖仪式是最激动人心的一刻,奖章应由国际奥委会主席(或由他选定的委员)在有关的国际单项体育联合会主席(或其代表)陪同下颁发。如果可能, 在每项比赛结束后,立即在举行比赛的场地颁奖:获得前三名的运动员身着正式服装或运动服登上领奖台, 面向官员席。冠军所站的位置稍高,然后宣布他们的名字。冠军代表团的旗帜应从中央旗杆升起 , 第二名和第三名代表团的旗帜分别从紧靠中央旗杆右和左侧的旗杆升起。奏冠军代表团的国歌时, 奖章获得者应面向旗帜,颁奖仪式庄重而严肃。当赛场上国歌响起,国旗随着歌声冉冉升起,运动员和观众常禁不住流下热泪,闪耀的金牌中凝聚了运动员们辛勤的汗水、包含了训练的艰辛、寄托着全国人民的希望。 现代奥运会中的开幕式与闭幕式不同于古奥运会中简单的开幕式闭幕式。现在的开幕式是奥运会中最隆重的仪式,也是奥林匹克运动奉送给全世界的一朵绚丽的文明之花,具有极强的艺术魅力,是体育与艺术的最完美结合。开幕式既要反映出以和平、团结、友谊为宗旨的奥林匹克精神,也要展现出东道国的民族文化、地方风俗和组织工作的水平,同时还要表达对世界各国来宾的热情欢迎。开幕式上,除了进行一系列基本的仪式外,一般都有精彩的富有民族特色的团体操和文艺或军事体育表演,所以现代奥运会的开幕式也是除了竞赛的一大看点。 同开幕式相比,闭幕式的气氛则更欢快一些,各代表团旗手按开幕式顺序入场,国际奥委会主席和当届奥运会组委会主席登上讲台,希腊国旗、主办国国旗和下届奥运会主办国的国旗从旗杆上冉冉升起。主办城市市长登上讲台,并把会旗交给国际奥委会主席,国际奥委会主席把旗交给下届奥运会主办城市的市长。完成会旗交接仪式后,奥运会组委会主席讲话,国际奥委会主席致闭幕词。紧接着,奥林匹克圣火在号声中熄灭,奏《奥林匹克圣歌》的同时,奥林匹克会旗徐徐降下,以水平展开形式送出运动场。同时奏响欢送乐曲,各代表团退场。随后仍是大型的表演。 另外现代奥运会还具有广泛的国际性。现代奥运会向一切国家、一切地区和一切民族开放,并在世界各地轮流举办。它超越了政治、宗教、肤色、种族和语言的限制,成了全世界人民和平友谊的盛会。是全新的现代体育。现代奥运会采用以英国户外竞技运动为主的现代体育内容。在项目设置上突破了古代传统,增设了集体项目,并以现代科学为基础,有统一的组织和明确的规则,有规范的竞赛制度与方法,有成绩纪录。有体系完整的现代组织机构。现代奥运会有完善的组织机构,它由国际奥委会、国际单项体育联合会、国家奥委会和主办城市组委会合作举办,具有广泛的国际性,它们之间既有明确的分工,又有密切的协作。 古代奥运会与现代奥运会的相似之处 从继承的角度来看,首先,现代奥运会继承了"奥林匹克运动会"的名称和每4年举办一届的传统。其次,现代奥运会借用和发展了古代奥运会的某些仪式。古代奥运会作为一个宗教祭祀性赛会,有着许多具有宗教色彩的仪式,这些仪式在古代奥运会漫长的历史中曾起到极大的作用。现代奥运会继承和发展了点燃圣火、火炬接力、运动员和裁判员宣誓及授奖仪式。第三,现代奥运会吸收和发展了古代奥运会的人文思想。其间渗透着公平竞争、奋勇拼搏、和谐发展思想的古代奥林匹克精神,被现代奥林匹克运动所充分吸收。 从发展的角度看,奥林匹克运动的百年历程充分体现了人们对人文精神的不懈追求。可以说,人文精神的每一次发展都是现代奥林匹克运动的一座重要里程碑。 奥运会诞生以来,历尽艰难,它的兴衰、荣辱牵动着全世界亿万民众,它为加强世界各国人民和运动员之间的友谊,促进世界和平及世界体育事业的发展,起到了不可抹灭的功绩,这是人们在回忆奥运会历史时所不会忘记的。


十个问题告诉你,为何"看病难"" 上学难""有空房却没房住"? "看病难看病贵""上学难上学贵""有空房却没房住"是现在许多民众能切身感受到的,但是这些问题的状况到底严重到什么地步?又究竟是因为什么引起的呢? 在中国大陆,教育服务、医疗服务和土地资源基本由行政部门配置,或间接受到行政部门的影响。天则经济研究所组织了一项研究,用数据展示政府部门配置这些资源的效率和效果到底怎样。 医疗1、"看病难看病贵"?医疗资源供求失衡到底有多夸张 "在医疗领域,1978-2012年期间可比需求增长了3500%,全国的医院数目仅增加了137%,执业(助理)医师增长167%,在供给与需求之间出现了巨大的缺口。" 2、城乡差距大?同城医疗资源差距也不可小觑 在内地医疗领域,情况也类似。2012年人均拥有三级医院数量最多的省区市是北京,每百万人有2.5家;最低的是河南、安徽和河北,每百万人有0.59家。北京每百万人拥有执业医师3374人,是最低的西藏自治区的3.6倍。在北京市内,比较拥有资源最多的东城区和最低的通州区,则执业(助理)医师数相差近5倍。 和城市相比,大陆农村人均拥有的医疗资源,包括卫生技术人员、执业(助理)医师约为城市的一半;护士差距更大,约是城市的30%。 3、人生而平等?出院结账看谁拿账单的手最抖 据中国卫生部原副部长殷大奎透露,用于医疗的财政资金中,80%用在了850万党政官员身上。 2012年,中国内地公共财政支出中用于医疗保障支出为3657.41亿元。从保障的程度看,获益最大的群体是公务员,人均1142元;其次是事业单位人员。获益最低的是农村医疗救助对象,人均169元;次之是城镇居民,人均213元。 中国内地在职和退休公务员在各群体的收入排序上名列前茅,但医疗费用的负担率却是最低的。如北京的在职公务员住院费用的负担率是8%-10%,在职职工为36%-43%,农民则高达30%-80%。 教育4、教育资源相差70倍?高校分布悬殊比超乎想像 从教育资源空间分布看,按人均指标,中国高等教育资源明显向东部、首都、省会和大城市集中,即向行政中心倾斜。如将各省市"211"学校数量比上本省市人口数量,比例最高的是北京1.11所百万人,其次是上海0.38所百万人,最低是河南省0.016所百万人,北京是河南的69倍。 财政资源在教育领域的空间配置本应缓解上述不合理,但恰恰相反。即使用人均可支配收入修正后,北京、上海和天津仍在人均财政补贴方面占据了最优越的位置,而甘肃、河南、湖北、贵州、黑龙江、广西等省区则是"不公正受损"者。在一省之内,学生人均财政补贴同样向行政中心倾斜。 5、上学也要"拼爹"?不同阶层家长孩子的云泥之别 从父亲职业分布看,北京、宁波、赤峰三地重点中学的生源,其父亲来自高阶层的比例占到50%以上。值得注意的是,高阶层的人数在中国社会的比例是相对低的。 据21世纪教育研究院院长杨东平2006年对10个城市、40所高中约4000名高二学生的抽样调查发现,高阶层(高级和中级管理人员、技术人员)比中阶层和低阶层(工人、农民、下岗、失业、家务)更多地享有城市重点中学的优质教育资源,高阶层占有城市重点中学的42.1%,低阶层仅占有27%。 6、大学"嫌贫爱富"?农村孩子还能靠读书改变命运吗 事实上,内地重点大学农村学生比例自1996年起不断滑落。据相关研究,清华大学农村学生的比例从1980年代的50%左右下降到2010年的17%;北京大学农村学生在1990年代中期前约占30%左右,2010年下降到10%-15%。 为什么现在重点大学里农村学生的比例这么低? 北京大学考试研究院院长秦春华认为,现有研究显示其原因有以下几点: 首先是大学"嫌贫爱富",是大学招生政策对城市学生的偏爱造成了对农村学生的不利局面。尤其是自主招生,更是将农村学生排斥在外,进一步加剧了他们进入重点大学的难度。 其次是优质基础教育资源由农村向城市高度集中,"超级中学"像抽水机般吸干了当地和周边县城里最优秀的学生和老师。上游缺水,下游自然就没有水了。缺乏优秀的中学教育,农村孩子自然不容易考上重点大学。 另一方面,伴随着城市化发展,城市人口比例不断上升,农村人口比例不断下降了。 20世纪80年代大学里农村学生比例高达30%~40%,同时那时候农村人口占总人口的80%;今天城市人口比例已经接近50%。 《中华人民共和国教育法》第9条规定:"公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。"但是现实和法律规定大相径庭。 土地7、房比人多?城市到底需要多少房子 "自2004年至2013年,中国城镇人口平均每年增长3.4%,城市建成区面积平均每年增长5.2%;后者比前者快53%。存在土地的严重浪费。"在大陆农地转用补偿价格严重低于市场均衡价格下,刺激地方政府对土地的"需求"大大超过均衡水平,使得"土地城市化"远高于"人口城市化"。 8、越卖地越穷?征地之后的农民怎样了 在地方政府以强势征地、而农民无权拒绝的制度下,失地农民不仅没有得到合理补偿,也没有得到稳定的工作岗位。从1996-2012年,约有6492万农村人口失去土地。因补偿款仅占土地市场价值的2%-10%,且再就业困难,失地农民的生活境况普遍下降。 9、土地被挤占?"一亩三分地"的前世今生 10、官员住进经济适用房?保障房究竟在保障谁 在住宅用地中,有约14用于保障房,最后使得进入市场的住宅和商业用地占建设用地的比例不到30%,甚至不到25%,反过来使商业和住宅用地价格严重偏高。房价上涨又进一步倒逼服务业劳动力成本上涨,全面提高了中国城市化的成本。 研究表明,行政部门主导建造的经济适用房和保障房60%以上是为行政部门的官员提供的。按"十二五"规划提出新建3600万套保障房保守估计,有约4.86万亿元的社会财富被以"保障房"名义转移给决定这个政策的阶层。这同时也是全国人民损失的财富。 保障房用地挤占了商品房用地,也就抬高了商品房的价格,使那些既没有资格购买(或承租)保障性住房、也买不起商品房的群体的处境不断恶化。