民间借贷是最早出现的信用形式,它随着商品经济的产生而产生,并伴随着商品经济的发展而发展。我国的民间借贷在工商业社会主义改造完成以前比较活跃,但在计划经济时期规模和范围都很小,可以说已经基本消失。改革开放以来,我国的民间借贷逐渐发展起来。随着互联网的发展,p2p行业的兴起,民间借贷有了新的渠道和运作模式。在最近的一两年,有越来越多的民间借贷走向互联网,加入p2p。 网贷活跃原因归结于以下几点: 一、资金供求失衡。资金是一种资源,在一段相当长的时期内是短缺的,资金利用率不高,导致经济不能很好的发展。随着金融体制改革的不断深化,新的银行不断出现,老的银行不断进行改革,资金利用率的问题得到一定的好转。但是银行还是存在门槛太高,贷款太难的问题。随着政策更加开放,网贷已经成为银行之外的资金流动的有力补充。 二、放贷时间。银行表现在贷款手续复杂,一笔贷款需要经过调查、担保(抵押、质押)、审批等多个环节,所需时间较长,不能及时满足借贷者的资金需求。另外贷款条件高,很多个人和小微企业很难达到银行的贷款条件。因而,那些难以达到银行贷款条件而又急需贷款的借贷者很难从银行获得贷款,网贷就是一条解决途径。网贷手续相对简便、操作灵活、方便快捷的固有优势适合大多数借贷者的资金调剂,与银行信贷相比,是一种更为有效的融资方式。眼下,银行上演"钱荒"和揽储大战,部分银行甚至停止放贷。在此背景下,p2p模式越发引起广泛关注。此外,2003年以来,国家扩大了贷款利率浮动幅度,银行贷款利率与网络贷款利率的差距缩小,从另一方面也给网贷兴起准备了必要条件。 三、盈利思想的引动。近年来国家多次降低存、贷款利率,存款利息较低,对资金持有者缺乏吸引力。从经济利益角度考虑,网络贷款可以获得比在金融机构存款高得多的收益。对于有钱者来说,将钱存入银行利息太少,投资股票风险太大,投资房地产时间太长,投资钱币、邮票等专业知识又不够,投资人的这种盈利思想是网贷存在并迅速发展的根本动力。 p2p平台应该坚持做自己的小微贷款业务,p2p和银行的关系应当是互补型的。天添钱是一家线上与线下相结合的网贷平台,预计年化收益12%--15%,并结合国内金融发展和互联网创新技术,致力于为传统金融难以覆盖的中小微企业和创业者提供融资新渠道和优质匹配的融资服务,支持实体经济与中小微企业发展;并为投资者提供零风险、高回报、多元化、市场领先的创新型投资理财服务,为广大用户投资理财提供一个最安全的全新选择,最终实现国家提出的直接融资、降低融资成本、金融普惠的目标。 对于这种互补关系,整个行业信心很强。在p2p平台通过应用电子合同完善交易安全性的前提下,这个阶段,各界都对互联网金融,尤其是p2p平台的前景抱有很大的憧憬,各类风投进驻p2p平台,一批模式不错的平台获得大量的风投。这也给网贷行业打了强心剂。 你不理财,财不理你! 努力工作赚钱,不如用钱生钱! 关注天添钱,立即教你生钱之道! 明天精彩继续... 把这篇文章分享到朋友圈给身边朋友哦~ 分享是一种美德,转发是一种境界。


什么是宫外孕?宫外孕怎么回事?南京军区机关医院妇科专家在线咨询 宫外孕是受精卵的正常受精部位是输卵管,通过游走,最后着床在子宫腔内,子宫腔为受精卵的生长发育提供充足的空间和丰富的血供。受精卵因某些原因在子宫腔外"安营扎寨"就叫95%的宫外孕在输卵管,也有在卵巢和腹腔的。凡孕卵在子宫腔以外的任何部位着床者,统称为异位妊娠,习称为宫外孕。根据着床部位不同,有输卵管妊娠、卵巢妊娠、腹腔妊娠、宫颈妊娠及子宫残角妊娠等。 宫外孕的几种常见症状 1、停经:大多数的患者有停经史,长短不一,一般为6~8周,也有14患者无明显停经史,但yin道流血淋漓不尽。 2、腹痛:为最常见的症状,90%以上的病人主诉腹痛,可为隐痛、胀痛腹痛,可为隐痛、胀痛、坠痛、绞痛或撕裂样的痛,常突然发作,持续或间歇出现。 3、不规则yin道流血:典型出血为量少、点滴状、色暗红,持续性或间歇性少数病人有似月经量的出血,有的患者无yin道流血。 4、晕厥与休克:由于腹腔内急性出血,可引起血容量减少及剧烈腹痛,轻者常有晕厥,重者出现休克。 导致宫外孕的四大黑手 首先,宫外孕高发与生殖道感染高发的关系最为密切。妇科炎症,如阴道炎、宫颈炎都可能上行感染到输卵管,造成输卵管炎症。人流术后,人体自身的防御机制受到影响,输卵管易受细菌感染,导致输卵管周围组织炎。反复做人流者,怀孕次数越多,发生异位妊娠的可能性越大。有研究显示,盆腔炎也可使异位妊娠的危险增加2.7倍。 其次,有过腹部外科手术的女性,宫外孕的风险也会增加。现在剖腹产率呈上升趋势,发生在子宫瘢痕处的异位妊娠也在增加。并且,阑尾炎穿孔也是宫外孕发生的高危因素,阑尾切除术会使宫外孕的危险增加1.8倍。 第三,避孕方法选择不当也会导致宫外孕。避孕药会影响雌、孕激素的水平,继而影响输卵管壁的蠕动、纤毛活动以及上皮细胞的分泌。如果激素失调,将会影响受精卵的运送而发生输卵管妊娠。北京天桥医院妇科专家认为,有些女性缺乏自我保护意识,且没有长效避孕措施,滥用避孕药,就会增加宫外孕的危险。 第四,大量吸烟、喝酒也会增加宫外孕几率。研究表明,尼古丁和酒精可影响输卵管纤毛的摆动,诱发宫外孕。据统计,吸烟者比非吸烟者的发病率高1.5-4倍。


作为景观人, 怎能不懂材料呢? 石材作为景观硬景铺装的重要材料, 必须了解。 本文介绍常用的景观石材品种、面层、尺寸规格..., 总之你想知道的都在里面! 天然石材的分类 景观中常见天然石材有:花岗岩、大理石、砂岩、板岩等。 ·天然花岗岩 花岗岩质地坚硬、耐磨 、耐压、耐火、耐酸、耐碱及腐蚀气体的侵蚀 。多数只有彩色斑点,还有的是纯色,花纹变化小,可拼性强,使用范围较广。 a、 常见国产花岗岩按花色可分为红、黑、绿、灰、白、黄等六大系列。其中花色比较好的列举如下: 红色系列 :福建的鹤塘红(桃花红)、番茄红、罗源红、虾红;四川的四川红、中国红;广西的岑溪红、三堡红;山西灵邱的贵妃红、桔红;山东的乳山红、将军红、泰山红、石岛红、石榴红;广东的阳江红;新疆的新疆红(天山红);广西的枫叶红、桂林红;台湾的台湾红等。 黑色系列 :福建的芝麻黑、福鼎黑、玄武黑;内蒙古的黑金刚、蒙古黑、鱼鳞黑;山东的济南青;河北的中国黑等。 绿色系列 :山东泰安绿、高明绿;江西的豆绿、浅绿、菊花绿;安徽宿县的青底绿花;河南的浙川绿、森林绿等。 灰色系列 :福建的芝麻灰、珍珠灰;山东的鲁灰、章丘灰;台湾的台湾灰等。 白色系列 :福建的芝麻白;湖北白麻;山东白麻;江西的珍珠白等。 黄色系列 :福建的锈石;新疆的卡拉麦里金;山西的菊花黄;湖北珍珠黄麻;山东莱州的黄金麻等。 ·常见进口花岗岩 沙特阿拉伯:黄金钻、吉达红; 南非:南非红等; 巴西:幻彩绿、墨绿麻、女儿红、珊瑚红等; 印度:印度黑金沙、克什米尔金、幻彩红、印度红、印度金丝麻等; 美国:美国灰麻、美利坚白麻等; 英国:英国棕等。 ·天然大理石 大理石原指产于云南省大理的白色带有黑色花纹的石灰岩,剖面可以形成一幅天然的水墨山水画。古代常选取具有成型的花纹的大理石用来制作画屏或镶嵌画,后来大理石这个名称逐渐发展成称呼一切有各种颜色花纹的、用来做建筑装饰材料的石灰岩。白色大理石一般称为汉白玉。天然大理石组织细密、坚实、可磨光,颜色品种繁多,由美丽的天然颜色,硬度比花岗岩小,但由于不耐风化,故较少用于室外。 ·砂岩 砂岩是一种沉积岩,主要由砂粒胶结合而成的,绝大部分砂岩是有石英或长石组成的。砂岩颗粒性强,表面有波浪型纹理,质感较为柔和细腻,颜色和沙子一样,可以是任何颜色,最常见的是棕色、黄色、红色、灰色和白色。砂岩孔隙大吸水率较高,容易吸污,易滋生微生物,材质硬度低较脆,铺装慎用,通常适用于立面贴饰。 ·板岩 板岩是具有板状结构,基本没有重结晶的岩石,是一种变质岩,原岩为泥质、粉质或中性凝灰岩,沿板理方向可以剥成薄片。板岩的颜色随其所含有的杂质不同而变化,含铁的为红色或黄色;含碳质的为黑色或灰色;含钙的遇盐酸会起泡,因此一般以其颜色命名,如绿色板岩、黑色板岩、钙质板岩。板岩的硬度都比砂岩好但低于花岗岩。一般适用于立面贴饰及小面积人行道铺装。 天然石材的表面 ·火烧面 表面粗糙,生产时对石材高温加热,晶体爆裂,快速冷却形成粗糙火烧表面,是花岗岩最常见的饰面种类,景观设计中铺装最常用的饰面材料。 ·抛光面 表面非常的平滑,高度研磨抛光,有高光泽的镜面效果。花岗岩、大理石和石灰石通常含天然晶体,经抛光处理这些晶体反射光线而使石材表面有光泽,但需要不同的维护方式以保持其光泽。 ·哑光面 石材的镜面光泽度很低,一般低于10度。 ·自然面 自然面表面粗糙,不过不像火烧那样粗糙。一般来讲自然面石材指的是没有经过任何处理,自然形成的面,是石材中天然形成的面,如板岩的板理,花岗岩的节理等等。但市场上讲的自然面是指劈裂敲击断裂而形成的自然起伏的面,因此也称自然劈裂面或劈裂自然面。 ·剁斧面(斩假面) 也叫龙眼面或斩假面,是用斧剁锤打在石材表面上,形成非常密集的条状纹理,有些像龙眼表皮的效果,可选择粗糙程度,中式园林中常用的饰面。 ·荔枝面 表面粗糙,凹凸不平,是用凿子在表面上密密麻麻的凿出小洞,有模仿水滴经年累月的滴在石头上的一种效果。 ·机切面 直接由圆盘锯、砂锯或桥切机等设备切割成型,表面较粗糙,带有明显的机切纹路。 ·蘑菇面 一般是用人工劈凿,效果和自然劈相似,但是石材的天面却是呈中间突起四周凹陷的高原状的型状。 ·菠萝面 石材菠萝面表面比荔枝面更加的凹凸不平,就像菠萝的表皮一般。 ·拉丝面 石材拉丝面也叫机刨面,在石材表面上开一定的深度和宽度的沟槽,是石材的一种特殊的加工工艺,能够起到防滑跟纹理特别的质感。 天然石材在园林景观中的应用形式 ·内、外饰面材,不承受任何机械荷载 石材干挂 石材干挂法又名空挂法,是目前墙面装饰中一种新型的施工工艺。该方法以金属挂件将饰面石材直接吊挂于墙面或空挂于钢架之上,不需再灌浆粘贴。其原理是在主体结构上设主要受力点,通过金属挂件将石材固定在建筑物上,形成石材装饰幕墙。 a 干挂施工工序流程 b 干挂石材节点施工工艺说明 ·所有骨架钢材需热镀锌处理。 ·挂扣件扁钢及螺栓需热镀锌处理或为不锈钢挂件。 ·焊缝必须饱满牢固。 ·钢架焊接处必须除锈后涂刷两道防锈漆,然后涂银粉漆处理。 ·膨胀螺栓抗拔要求必须符合规范和设计要求。 ·石材短槽必须机械开槽,保证槽缝宽度符合设计要求,严禁现场手提切割机开槽。 ·不离缝石材板缝需夹胶和座胶时,横竖缝内的胶浆必须饱满完整。 ·石材板面需打胶时,胶缝宽窄必须一致,胶缝边缘平滑挺直无毛边。 ·干挂石材厚度为25mm时,单块板平方面积不宜大于1平方米。 ·干挂石材厚度大于25mm时,单块板平方面积不宜大于1.5平方米。 说明: 1.室外花岗岩最低处必须低于室外地坪50,预防室外地面沉降时花岗岩露边; 2.槽钢离开硬性地面20-30mm。 ·承受一定荷载的挡墙、石驳、椅凳、路面、台阶的材料,要求此类石材具有较好的耐风雨和物理力学性能 石材铺装 基本铺法 铺法演化 结合形式+铺法进行变化 ·大型纪念碑、塔、柱、雕塑、铭牌、孤赏石等自身承重的景观石材 石材返碱处理 石材返碱是经常见到并发生面积较大的病症。它的危害极大,可以破坏石材表面光泽。 防范举措 针对返碱现象的成因,可以相应从切断返碱的途径,减少ca(oh)2、盐类等生成物及减少水的侵入三方面采取措施,进行预防。 ·施工前准备 设计上考虑消除返碱,尽可能设计成 干挂形式 ;考虑好结构的防水处理;选择吸水率及其他物理性能符合要求的石材板等。 施工前要充分考虑可能发生碱的各施工工艺环节,提前作好预防措施,如无把握应先做样板。 有关材料应先检验后使用,不但要求外观、尺寸合格,其物理性能指标也要合格。 ·使用防碱背涂剂 石板安装前在石材背面和侧面背涂专用处理剂。无背涂处理,返碱不可避免,经背涂处理的石材的粘接性不受影响。 在石材板底涂刷树脂胶,再贴化纤丝网格布,形成抗拉防水层,但切不可忘记在侧面作涂刷处理。 ·减少ca(oh)2、盐等物质生成 户外铺装可采用水泥基商品胶粘剂(干混料),它具有良好的保水性,能大大减轻水泥凝结泌水。 对材料的控制和处理 ·对石材的界面进行防护 对石材的背面及侧面进行防护,涂刷防护剂,便所涂防护剂渗入石材表层内,形成一封闭屏障,阻止砂浆中的水分、碱的析出。 其具体方法是:先将其五个界面清理干净,然后涂刷两遍防渗封闭剂,涂刷时要求所涂面干燥,涂刷均匀,涂刷后要求阴干,第一遍阴干后方可涂刷第二遍,两遍涂刷方向应垂直。 ·表面的防护 对于大理石或户外毛面花岗石,则采用表面防护剂,其作用是密封石材结构之间的空隙,从而达到防水、防污染、防侵蚀的目的。 ·对水泥有关指标的控制 三氧化硫的含量不得超过3.5%,碱的含量不得超过0.6%。 治理办法 ·减少可溶性物质 ·阻止水的侵入 防止返碱出现的最关键点- 在贴面时不要石材不要空鼓,一定要将砂浆填满。 对于地面铺装,一般使用干硬性水泥砂浆即可避免泛盐的问题。 天然石材的常用尺寸 ·一般装饰板材标准尺寸 300mm*300mm;300mm*600mm;600mm*600mm;600mm*900mm;900mm*900mm 弹街石 :一般弹街石尺寸约为100mm*100mm*100mm上顶面呈现正方形,弹街石如在人行道铺砌,厚度可以减至50mm,如作为贴面厚度为20mm甚至更小。 平整石 :按设计尺寸 蘑菇石 :1000mm~1200mm(长)*500mm~600mm(宽)*100mm~130mm(厚) 毛面石板:1000mm~1200mm(长)*500mm~600mm(宽)*30mm(厚) ·一般板材常用厚度 薄板10mm厚,一般20mm厚,幕墙干挂30mm厚,蘑菇石铺地石30mm~50mm,桥面装饰板材50mm厚以上,常用复合板20mm厚,其中面材料(大理石、花岗岩)3mm厚、底板(石材、瓷砖、铝蜂窝板)17mm厚。 石材铺装美图 庭院铺装的选材较多,可用花岗岩,也可以用板岩、毛石、青石、碎石、水洗石等多种石材。 声明:本文资料源于 筑龙园林景观与园景人 ,仅用于学习交流,如涉及作品内容版权和其他问题,请及时与本公众号联系,感谢您的包容理解。


癫痫这种疾病是一种很可怕的神经系统疾病,想要护理好癫痫这种疾病我们还是看看专家是如何的阐述这种疾病的用药以及检查的注意事项的,再者对于癫痫这种疾病来说我们还应该注意患者的安全护理,具体的癫痫内容我们如下总结: 1、用药的目的 (1)控制发作 安定、苯妥英钠、卡马西平、苯巴比妥、丙戊酸钠等,应定期监测药物的血药浓度以指导用药。 (2)对症治疗 (3)坚持服药,不宜随意减量或停药,以免诱发癫痫持续状态,应遵医嘱用药。 2、各种检查的注意事项 脑电图的检查最重要,脑电图可以用以区别发作类型和明确病灶部位。通过脑电图检查在癫痫发作间歇期亦可出现各种痫样放电,部分性发作患者可出现局灶性异常放电,常规脑电图记录时间短,目前可应用24小时脑电监测。 在做检查前3天禁止服用安眠、镇静、止痛、抗癫痫等药物,避免影响检查结果;检查前一日应用肥皂水洗头,禁用护发素。 3、防止发作时发生意外,应有人保护,加用床挡。 4、饮食指导 饮食应营养丰富、易于消化的食物,禁饮兴奋性饮料,禁食辛辣调味品。 癫痫这种疾病的相关的知识点以上我们就做了这么多的总结和阐述,但是与此同时想要护理好癫痫这种疾病还需要我们从这种疾病的其他方面入手做相关的疾病内容总结,为患者及其家属做好相关的注意事项阐述,这样才能提高临床治疗效果。


这种被誉为中国最早机制洋式银元的"光绪元宝",因银元背面一般铸有龙纹而又名"龙洋"。在经历了近代以来的多场战争之后,龙纹光绪元宝依然能够完整地保存下来,实属难得。此枚云南省造光绪元宝库平七钱二分,钱币正面铸有铭文,顶部铸楷体"云南省造"四字,底部铸货币价值"库平七钱二分",中心直读"光绪元宝"四字,币中心为满文"光绪元宝",外圈两侧各有一朵四角花纹装饰;背面中央为神龙图腾,纹路如刀刻所成,铸造工艺神乎其技,龙身纹路精美,色泽艳丽明快,自然纯正,光洁细润,并有云海衬托,看上去仿佛是一幅神龙翱翔天际油画,极其瑰丽,美得动人心魄!外圈顶部铸英文"云南省",下部为英文"库平七钱二分"。钱币的版面设计优雅,而且存世量极为稀少,是收藏界精品,知名度极大的一种,具有无法估量的学术与历史价值。 known as china s earliest foreign-style silver y an "g angx y an bao", the silver y an is also known as "longyang" beca se it is generally cast with dragon veins on the back. after several wars in modern times, the longwen g angx y an treas re can still be preserved intact, which is really rare. this treas re ho se of g angx y an made in y nnan province has an inscription on the front of the coin, with fo r characters "made in y nnan province" on the top and two characters "k ping seven coins" on the bottom. the back center is the dragon totem, the lines s ch as the knife carved into, casting technology god on its skill, the dragon body fine lines, color bright bright, nat ral p re, clean and fine, and there is a sea of clo ds set off, it looks as if it is a dragon flying in the sky oil painting, extremely magnificent, the united states moving so l! the top of the o ter ring is cast in english "y nnan province", and the bottom part is in english "k ping seven coins and two cents". the layo t design of coin is elegant, and the q antity of the world is very rare, it is a collection of fine prod cts, pop larity is great, with inestimable academic and historical val e. 云南省造光绪元宝七钱二分,经过岁月的洗礼和货币流通,钱币的两面变得非常光滑,在柔和灯光照射下会散发淡淡的银光。用手轻轻触摸,可以感受到清凉表面凹凸有致的龙纹与字,质感好,整体美观大方,具有不可言喻的收藏价值和投资价值。 y nnan province made g angx y an bao seven money two, after years of baptism and c rrency circ lation, the two sides of the coin become very smooth, in the soft light will emit a light silver light. to ch gently with hand, can feel the dragon grain that cool and refreshing s rface concave and convex has send and word, simple sense is good, integral bea tif l and easy, have ineffable collect val e and investment val e. 藏品正面铸有铭文,顶部铸楷体"云南省造"四字,底部铸货币价值"库平七钱二分",中心直读"光绪元宝"四字,币中心为满文"光绪元宝",外圈两侧各有一朵四角花纹装饰;背面正中为蟠龙图,上下边缘环绕英文,左右各一花星。神龙眼神灵异炯炯有神,龙鳞雕刻细密有致,腾云驾雾,身姿遒劲有力、龙爪张扬,尽展皇家威严大气,具有极高的观赏价值。 on the front of the collection, there is an inscription, with the words "made in y nnan province" at the top and the c rrency val e "k ping seven coins and two cents" at the bottom. flat dragon in the middle of the reverse side, the top and bottom edge aro nd the english, left and right each a flower star. the eyes of the dragon, the dragon scale carving fine and dense, flying clo ds and driving fog, strong and powerf l body, the dragon claws p blicity, the exhibition of royal majesty atmosphere, has a very high ornamental val e. 此组云南省造光绪元宝库平七钱二分,钱币正面铸有铭文,顶部铸楷体"云南省造"四字,底部铸货币价值"库平七钱二分",中心直读"光绪元宝"四字,币中心为满文"光绪元宝",外圈两侧各有一朵四角花纹装饰;背面中央为神龙图腾。 this gro p of g angx y an treas re ho se made in y nnan province has an inscription on the front of the coin, with fo r characters "made in y nnan province" on the top and "k ping seven coins" on the bottom. the val e of the coin is "k ping seven coins" on the bottom. back for the middle of the dragon totem. 纹路如刀刻所成,铸造工艺神乎其技,龙身纹路精美,色泽艳丽明快,自然纯正,光洁细润,并有云海衬托,看上去仿佛是一幅神龙翱翔天际油画,极其瑰丽,美得动人心魄!外圈顶部铸英文"云南省",下部为英文"库平七钱二分"。钱币的版面设计优雅,而且存世量极为稀少,是收藏界精品,知名度极大的一种,具有无法估量的学术与历史价值。 the lines s ch as the knife carved into, casting process god is its skill, the dragon body fine lines, color bright bright, nat ral p re, clean and moist, and there is a sea of clo ds set off, it looks as if it is a dragon soaring in the sky oil painting, extremely magnificent, the united states moving so l! the top of the o ter ring is cast in english "y nnan province", and the bottom part is in english "k ping seven coins and two cents". the layo t design of coin is elegant, and the q antity of the world is very rare, it is a collection of fine prod cts, pop larity is great, with inestimable academic and historical val e.


调整能源结构,减少燃煤造成的污染,同时满足电力供大于需的矛盾,是华北地区大中型城市环境治理面临的一个重大问题。建筑采暖能源约占此地区能源消耗的四分之一以上,重新研究建筑采暖策略是这些地区能源结构的调整重点,对目前飞速发展的住宅建设也有重要的指导意义。本文在分析采暖现状的基础上,列出面临的各种问题,介绍了可能的各种采暖方式,并从一次能源利用、运行成本、初投资、适用性等方面进行评价,最后提出不同现状下新旧建筑采暖方式的建议。 请点击相关推荐:溴化锂吸收式制冷机 一.现状 1.热电联产、集中供热,目前华北各大中型城市均有一个或几个热电厂为热源的热网,北京市随着高碑店热电厂的并网和城区管网的进一步扩建和改造,供热面积可进一步发展到六千万平米。其它各城市热电联产为热源的集中供热系统也陆续建成和投入运行。 2.区域锅炉房为热源的集中供热,这是该地区最主要的供热方式,燃料主要为煤,目前部分改为天然气或燃油。 3.家庭燃煤炉,仍占较大比例,是冬季空气的主要污染源之一。 以上三种方式为此地区85%以上建筑的采暖方式,此外还有利用地热热水为热源的集中供热系统,新建小区利用电热膜方式的电采暖、一家一户燃气小锅炉采暖、空气热泵和水源热泵采暖等。 二.目前问题 1.集中供热系统末端无计量和调节手段。统一按照供热面积收费。当室内过热时,用户开窗散热而不是关暖气。由于无调节手段,办公室、教室夜间和假期照常供热,住宅有人无人照常供热。根据测算,末端增加调节手段并通过改变计量方式使此调节手段被真正利用,可使供热能耗降低35~40%,并可以实实在在地改善需要采暖的用户的采暖状况,满足不同水平的需求。然而采暖收费方式的改革涉及大量技术、资金和政策问题。将是一个长期的任务。 2.家庭小煤炉采暖和大量的小型燃煤锅炉区域采暖是冬季空气的主要污染源之一。应作为环保改造的重点。 3.华北电网峰谷差达到1:4.5,尽管总的用电负荷低于供电能力,但峰时供电仍紧张,削峰填谷和发展低负荷时段的电力负荷是能源结构调整所面临的重要课题。 三.几种可行的采暖方式及分析评价 1.热电联产方式 热电联产是利用燃料的高品位热能发电后,将其低品位热能供热的综合利用能源的技术。目前我国大型火力电厂的平均发电效率为33%,而热电厂供热时发电效率可达20%,剩下的80%热量中的70%以上可用于供热。一万千焦热量的燃料,采用热电联产方式,可产生2000千焦电力和7000千焦热量。而采用普通火力发电厂发电,此2000千焦电力需消耗6000千焦燃料。因此,将热电联产方式产出的电力按照普通电厂的发电效率扣除其燃料消耗,剩余的4000千焦燃料可产生7000千焦热量。从这个意义上讲,则热电厂供热的效率为170%,约为中小型锅炉房供热效率的2倍。同时热电厂可采用先进的脱硫装置和消烟除尘设备,同样产热量造成的空气污染远小于中小型锅炉房。因此在条件允许时,应优先发展热电联产的采暖方式。热电联产的问题是:①长距离输送,管网初投资高,输送水泵电耗为所输送热量的2~4%,维护、管理费用也高, ②由于末端无计量方式和调节手段,导致30~40%的热量浪费。按照前苏联的大规模实验结果,供热末端增加调节手段,并采用按热量计量收费后,可节省热量30%以上。 2.中小型区域锅炉房集中供热 其区域锅炉房可以是燃煤、燃气、燃油或电锅炉方式,但都需要通过区域管网经过热水循环向建筑物内供热。于是与热电联产方式一样,由于末端无计量和调节手段,导致30~40%的热量浪费。热量输送距离短,水泵电耗为输送热量的1~1.5%,但其热源效率却远低于热电联产方式。区域燃煤锅炉房的设置是以煤为主要燃料的解决分散到各户设燃煤炉导致的煤和煤渣的运输与污染,煤炉的管理等一系列问题。为此牺牲了末端调节能力,导致30~40%的末端热量浪费增加了1~1.5%的输送电耗,并降低了供热水平,但如果以电或天然气为燃料,它们的输送都比热量容易,输送成本也低,电热或天然气锅炉很容易实现自动管理。为什么还要搞燃气或电的区域锅炉房呢?按照目前的燃料价格,使用天然气为燃煤的4倍,电热为燃煤的11倍,使用这些清洁燃料除换来环境效益外,应尽量利用其便于输送,便于调节的特点,通过节能尽可能地减少运行费的增加。 3.家用小型燃气热水炉 一家一户自成系统,同时解决采暖和热水供应问题。这一方式在欧、美已有几十年历史,目前为这些地区的主要采暖方式,我国之所以没有广泛应用,是由于燃煤为主的历史形成必须集中供热的传统观念,以往居住面积狭小也限制了这种方式的采用。长期依赖住房分配制,集中供热设备的投资,包含在市政和建筑中,而家庭燃气锅炉却要个人出资则为另一原因。目前随住房改革和燃料结构改变,这三个原因都不再存在,因此在新建住宅区当不存在热电联产集中供热的条件,准备使用天然气为采暖燃料时,家用燃气小锅炉应为首选方案。近几年曾出现过几起燃气小锅炉爆炸的事故,这属于初期试用中的问题。引进国外成熟技术,安全问题应较容易和可靠的解决。小区燃气锅炉房集中供热工程中,锅炉房、外网和建筑物内主管网的投资至少要30~50元m2,与家庭燃气锅炉房投资相同。而使用家庭燃气锅炉时还可省去热水器投资。采暖是连续负荷,瞬态负荷不高于目前家用热水器负荷,因此不会给燃气管网带来问题。而末端的灵活调节却能与集中燃气锅炉相比,平均节省30~40%的燃气,从而降低运行成本。因此,与燃气集中锅炉房形式相比,这一方式优越性十分明显。 4.直接电热 在室内采用各种电暖气、电热膜等方式,尽管末端装置热利用率为100%,并且调节灵活,但使用高品位电能直接转换为热,是很大的能源浪费。目前我国大型火力发电厂的平均热电转换效率为33%,在加上输送损失,电热采暖的效率仅为30%,远低于热电联产的170%,也低于燃煤或燃气采暖的85~90%。法国、瑞士等国采用部分电热采暖是由于它们丰富的水利资源,发电以水电和核电为主。我国还是以火电为主,采用电热方式,实际上要比锅炉房直接供热增加2倍的污染物排放量。仅从环境保护的角度看,电热直接采暖的方式也不可取。 5.电蓄热方式 为了解决电力负荷的峰谷差,减缓大型火电与调峰的困难,设法利用夜间低谷期电力供热,从电力系统运行的综合平衡看,尚有一定的道理。目前有这样几种电蓄热方式:①大型常压热水箱。每一万平米采暖面积约需85立方米水箱,占地成本高,蓄热损失也较大 ②高压蓄热水箱,可使蓄热温度提高到19℃,从而可使蓄热水箱容积减少至三分之一。但所占空间仍大,并且在居住区增加这样的高压容器总有一些安全问题。这两种方式最终还是以集中供热方式向末端供热,因此保留了集中供热调节不灵活,供热效率低等一系列问题。 ③采用电热膜方式,利用建筑物本身热湿性蓄热。由于采暖最大负荷发生在晚间而电力负荷低谷发生在后半夜,因此这种蓄热方式效果很差,并且为了蓄热导致夜间室内温度过高,热损失增加。 ④相变蓄热电暖气[1].采用硅铝合金作为相变材料,体积与通常的铸铁暖气相同却可在五小时内蓄存一天的供热量,真正实现削峰填谷,其放热量又可随时人为控制,不需要采暖时可随时关闭,应该是末端电蓄热采暖的最佳解决方案。目前的问题是设备投资高,约150元m2,电力峰谷价格差别小。只有由电力部门对这种采暖设备适当补贴,并且使谷间电价降至0.20元度以下,这种方式才能与个人燃气锅炉竞争。 6.电动空气热泵 使用电采暖的最好方式是热泵方式。空气热泵是使空气侧温度降低,将其热量转送至另一侧的空气或水中,使其温度升至采暖所要求的温度。由于此时电用来实现热量从低温向高温的提升,因此当外温为0℃时,一度电可产生约3.5 度的热量,效率为350%,考虑发电的热电效率为33%,空气热泵的总体效率约为110%,高于直接燃煤或燃气的效率。实际上现在的窗式和分体式空调器中相当一部分都已具有热泵功能,因此属很成熟的技术。具有热泵功能的房间空调器与单冷型房间空调器价格差异并不大,因此考虑到空调器的普及,采用热泵并不增加投资。这种方式的问题是:①热泵性能随室外温度降低而降低,当外温降至-5℃以下时,一般就需要辅助采暖设备。此时用电热作为辅助手段,也远比整个冬季全部电热效率高,模拟分析的结果表明使用辅助电采暖后,北京地区热泵采暖电耗约为直接电热方式的一半。 ②房间空调器的末端是热风而不是一般的采暖散热器,许多人感觉不舒适,这可以通过一些措施来改进。例如采用户式中央空调与地板采暖结合等,但初投资要增加。 7.电动水源热泵 解决空气热泵外温低时效率下降的最好方案就是采用深井回灌方式的水源热泵。冬季将地下水从深井抽出,经换热器降温后,再回灌到另一口深井中。换热器得到的热量经热泵提升温度后成为采暖热源。夏季则将地下水从深井中取出经换热器升温后再回灌到另一口深井中,换热器另一侧则为空调冷却水。这种方式实际上是在夏天将建筑物中产生的热量存入地下,供冬季采暖使用。冬季将建筑物产生的冷量存于地下,供夏天空调用。华北地区民用建筑冬夏冷热负荷大致相当,因此采用此方式可保持地下的热平衡。由于地下水抽出后经过换热器后又回灌至地下,属全封闭方式,因此不使用任何水资源也不会污染地下水源。这一方式在西欧各国广泛使用,属环保方式。我国在70年代就有多处采用冬季深井回灌,以在夏季提供空调冷水的工程经验,因此属成熟技术;由于地下水温常年稳定,采用这种方式整个冬季气候条件都可实现一度电产生3.5度以上的热量,运行成本低于燃煤锅炉房供热,夏季还可使空调效率提高,降低30~40%的制冷电耗。同时此方式冬季可产生45℃热水,因此仍可使用目前的采暖散热器。采用这种方式需要的深井和泵房投资折合约60元m2,可以每座建筑安装集中的热泵站,向各室提供冷水或热水,但更好的方式是在各户自行安装小型水冷热泵,解决冬季采暖和夏季空调的要求,增加的投资约为150元m2,如果考虑空调设备投资的话,这种方式与小区燃煤锅炉房+各户房间空调器投资相同,但全部为电驱动,小区无污染。夏季空调热量全部排入地下,小区无热污染,一次能源效率还高于直接燃煤,因此应该是解决华北地区城市建筑采暖空调的最佳方案。 下表给出上述北京市采用不同采暖方式一次能源、运行费、投资等各参数的比较: 不同的采暖方式 折合一次能源gjm2.年 运 行 费 初 投 资 分户可调 局部条件 运行能耗元m2.年 管理费元m2.年 公共部分元m2 建筑内部分元m2 热电联产集中供热* 0.32 10.6 2 60 50 难 与热网相连 燃煤锅炉房集中供热 0.63 10.1 2 50 50 难 天然气锅炉房集中供热 0.60 27.3 1 45 50 难 燃气管网 电锅炉房集中供热(不蓄热) 1.71 63* 1 45 50 难 电锅炉集中供热、蓄热 1.80 35** 1.5 80 50 难 家庭燃气小型锅炉 0.45 18.7 0 0 110 易 燃气管网 家庭电热膜或电暖气 1.20 43.3 0 电网扩容 40 易 家庭蓄热式电暖气 1.20 22.3** 0 电网扩容 150 易 电动小型空气热泵(带辅助电热) 0.66 23.8* 0 0 150 易 电动水源热泵(各家独立) 0.40 16.5* 1 60 150 易 可深井回灌 电动水源热泵(集中式) 0.57 20.6* 1.5 110 80 难 可深井回灌 * 电费按0.39元度计算 ** 低谷电按0.20元度计算  已包括夏季空调初投资 * 热电联产初投资仅为外网及换热站,不包括电厂,运行费按16元gj,燃煤从电厂购热价计算 从表中折合一次能源消耗量和燃料种类可看出各种方式cox排放量及对大气的污染程度。可以看出,如果电均为燃煤电厂供给的话,热电联产方式对大气污染最低而电热锅炉排放量最高。运行费也是热电联产方式最低,因此只要条件具备,就应大力发展热电联产集中供热方式,同时改革供热计量收费方式,增加末端调节手段,从而进一步降低集中供热单位能耗,增大现有的热电联产热源可能供热的面积。 四.得出结论 1.大力发展热电联产集中供热方式,这是写入我国二十一世纪白皮书中的基本国策,应从各方面支持和保证。只要有可能接入热电联产集中供热网的,就应要求接入,而不允许采用其它方式。 2.不同的燃料对应于不同的最佳供热方式。燃煤对应的最佳方式为热电联产和集中供热,燃气、直接用电时集中供热方式就不再适宜,而应发展与新的燃料对应的新方式。 3.对小区锅炉煤改天然气工程一定要慎重。有条件接入热电联产集中供热网的应尽可能接入。有条件取消集中供热,改为家庭独立的燃气锅炉的应尽可能争取。对于住户经济条件普遍较好,空调安装率较高的小区,甚至还可打深井,安装集中换热器利用原有供暖管网实现水的循环,在各家各户安装分散式水源热泵。 4.远离热电联产热网的新建小区不应该再建集中供热系统,而应采用家庭小型燃气锅炉或建深井回灌系统统一提供循环水,各家各户安装小型水源热泵。 5.应从政策上支持深井回灌式水源热泵系统。有条件地区的新建小区和商业建筑应尽可能优先考虑此种方式,这对保护大气环境,保护小区环境,扩大用电负荷都非常适宜。将空调设备投资一同考虑的话,这种方式初投资并不高,而运行费用最低。 6.对于城区燃煤炉采暖的用户,可以推广带有辅助热源的空气热泵方式和蓄热式电暖气方式。由于蓄热式电暖气方式具有最佳的对电力负荷削峰填谷效果。因此除电价上的优惠政策外,电力部门还应对蓄热式电暖气设备给予补贴。 7.严格禁止各种电热锅炉集中供热方式。对电热膜、电暖气等方式也应尽量控制使用。绝不能为了目前扩大用电负荷就推广直接电采暖。我国电力系统最大问题是峰谷差,直接电采暖不会为减缓峰谷差有何帮助。大力发展热泵技术,实现高效率供热或发展相变蓄热电暖气解决峰谷差问题,才应是扩大用电负荷的合理途径。各种热泵系统虽然初投资略高,但都已包括了空调设备。几种热泵系统的投资都低于单独的采暖系统加上单独的空调系统,近年来我国房间空调器的拥有量一直以20%的速度递增,目前北京市每百户拥有空调器超过60台。从这一背景出发全面考虑采暖和空调的要求,热泵系统反而成为更经济的了。


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近日,教育部、国家发改委、工信部等九部门联合印发《 职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》 (以下简称《行动计划》)。 《行动计划》提出,鼓励中职毕业生通过高职分类考试报考高职学校。 推动各地将技工学校纳入职业教育统一招生平台。 鼓励退役军人等群体报考高职学校, 可免予文化素质考试 ,只参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。 《行动计划》提出,职业教育发展制度基本健全,职业学校层次结构合理,分类考试招生成为高职学校招生的主渠道, 职业教育国家"学分银行"投入运行 ;职业教育与普通教育规模大体相当、相互融通,职业学校办学定位清晰,专业设置和人才供给结构不断优化,每年向社会输送数以千万计的高质量技术技能人才。 《行动计划》还提出,巩固专科高职教育的主体地位, 把发展专科高职教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式,输送区域发展急需的高素质技术技能人才。 不限制专科高职学校招收中职毕业生的比例, 适度扩大专升本招生计划,为部分有意愿的高职(专科)毕业生提供继续深造的机会。 推动各地落实职业学校毕业生 在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。 扎实推进中国特色高水平高职学校和专业建设计划,加强绩效考核与评价,建成一批高技能人才培养培训基地和技术技能创新平台。 探索高职专业认证。推进专科高职学校高质量发展,遴选300所左右省域高水平高职学校和600个左右高水平专业群。 《 行动计划》提到,加强职业学校与境外中资企业合作,支持职业学校到国(境)外办学,培育一批"鲁班工坊",培养熟悉中华传统文化、中资企业急需的本土技术技能人才。 鼓励国家开放大学建设海外学习中心,推动中国与产能合作国远程教育培训合作。 《行动计划》强调,国务院相关部门建立"行动计划"执行情况检查通报制度。各地有关部门积极承接任务项目、制定工作方案、协调支持经费、加大政策供给,将"行动计划"与"十四五"事业发展同规划、同部署、同考核,确保改革发展任务落地。"行动计划"执行情况作为省级政府履行教育职责的重要内容。 各地实施成效作为国家新一轮重大改革试点项目遴选的重要依据。 教育部等六部门联合下发《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》,其中提到对退役军人群体,单列计划、单独编班。想通过高等职业教育学习技能、提升学历、锤炼本领吗?快来了解最新政策吧! 1、什么是高职扩招? 高职扩招是指高职(专科)院校实施扩招,属于大学扩招。2019 年高职院校实施扩招,扩招人数为100 万人。 2020、2021 两年高职继续扩招200 万。 2 招生对象是哪些? 高职扩招的招生对象,主要包含三类:a类为普通高中毕业生、中职(含中专、技工学校、职业高中)毕业生; b类为退役军人 ;c类为下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体。 3 什么时间开始报名? 以2019 年为例,《高职扩招专项工作实施方案》规定了两次补报名时间。高考前组织一次参加高职扩招专项考试的补报名工作,于10 月份面向2019年退役的军人再增加一次补报名。各省份原有高考报名条件保持不变,已经参加高考报名的考生,不再参加此次报名。今年《通知》要求,在以往高职考试招生工作方案基础上,按照本地疫情防控总体部 署以及招生计划执行情况,适时组织高职扩招专项考试的补报名和招录工作。 请密切关注各省高职扩招相关公告,报名即将开始! 4 报名条件是什么? 按照所在省份教育厅出台的有关文件中关于报名条件的相关规定执行。一般要求 须满足高考报名条件 ,具有所在省份户籍,遵守中华人民共和国宪法和法律,身体状况符合相关要求。 存在下列情况不得报名:1. 因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;2. 因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 5 怎么报名? 报名由各省教育招生考试院组织实施。 报名一般分为网上报名、现场确认等环节。 网上报名流程详见各省教育招生考试院网站公告。现场确认环节一般包括资格审查、现场信息采集、信息确认等基本步骤,考生应当在现场签署诚信考试承诺书,承诺本人符合报名条件、提供的信息真实准确、自觉遵守考试各项规定等。 6报名需要准备哪些材料? 一般需要提供 本人第二代居民身 份证,户口本原件及复印件,退出现役证原件及复印件,《高职院 校扩招资格审核登记表》 (由退役军人事务部门进行身份审核并签字盖章)。 7免文化素质考试之外做哪些测试? 以高职院校单独考试为主, 退役军人可免予文化素质考试 ,由各校组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试。对于符合免试条件的技能拔尖人才,由高职院校予以免试录取。国家鼓励有条件的省份,对取得相关职业技能等级证书的考生,报考相关专业可免予职业技能测试。鼓励高职院校通过联合考试或成绩互认等方式,减轻考生考试负担。 8 教学管理与毕业 退役军人可单独制定人才培养方案, 单独编班、教学、考核,考核以全日制高职相同专业实施的课程标准为依据,采取弹性学制和灵活多元教学模式 ,可探索通过水平测试等方式进行学历教育学分认定。修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到学校毕业要求的,由学校颁发普通全日制专科毕业证书,与普通学生毕业证书相同。毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。 9 有哪些学费资助政策? 完善和落实相关奖助学金、学费减免等资助政策,退役军人学费资助按高职院校实际收取学费金额执行, 每生每年最高不超过8000 元 ,超出部分自行负担;按规定给予退役军人学生助学金资助,其他奖助政策按现行规定执行。


影响建筑能耗直接的因素是建筑围护结构的保温隔热性能,而窗户的保温隔热、隔音、防水等性能较普通的墙体差,是围护结构中热工性能非常薄弱的环节。据研究统计,在建筑能耗方面,我国建筑门窗散热量占建筑外围总散热量的50%以上,是发达国家的3~5倍。因此提高门窗玻璃高隔热涂料的保温隔热性能是降低建筑能耗的有效途径。 建筑玻璃节能的重要性显而易见。建筑玻璃用高隔热涂料是在建筑玻璃表面施涂后形成平整透明的涂层,具有较高的红外线阻隔效果的玻璃高隔热涂料,由玻璃高隔热涂料加工而成的玻璃即为隔热涂膜玻璃。《隔热涂膜玻璃》于2013年正式颁布,标志着高隔热涂料涂膜玻璃正式成为节能玻璃家庭的一员。在夏热冬暖地区,玻璃涂膜后能阻隔约50%的太阳总辐射,隔热涂膜玻璃由于吸收太阳光中的近红外线,导致玻璃内表面温度较普通玻璃高,在此工况下二者温差为10。玻璃吸热后将向室内辐射传热,涂膜间距窗户1 m处的长波净辐射高于对比间,主要是由于涂膜玻璃温度较普通玻璃高所致。玻璃高隔热涂料涂膜间室内空气温度较对比间低0.5~4.0,玻璃高隔热涂料涂膜间室内黑球温度较对比问低1-9 oc。玻璃涂膜后室内温度有所降低,但建筑围护结构的差异、建筑朝向、室内空间的大小、气候区域等因素均会对后期的降温效果产生影响。


强击机和双重任务战斗机之争 在欧洲王室里,老国王死了,新国王即位时,仪式官说的就是这么一句。在近距空中支援的王国里,强击机无疑是传统上的国王。但强击机这个国王到底是死了,还是依然活力焕发,这一点存在争论。 强-5还是近距空中支援王国的国王吗? 歼-10所代表的先进双重任务战斗机具有强大的对地攻击能力,会不会取传统强击机而代之,成为新国王呢? 空军的战场尽管在天空,但空军的最终目标永远是在地上。飞机最早的应用是侦察,不久飞机就开始往地上扔炸弹,这或许可以看作是对地攻击的雏形。空战是后来的事,是为了不让敌人利用天空向自己扔炸弹,或者利用天空向对方扔炸弹。所谓制空权压倒一切之说是不对的,这是把手段和目标混淆起来了。不过这扯远了。 相对于专职打敌人飞机的战斗机来说,轰炸机是专职向地上扔炸弹的。传统上,轰炸机分水平轰炸机和俯冲轰炸机,水平轰炸机专长于面积轰炸,常用于轰炸敌人后方;俯冲轰炸机专长于精确轰炸,常用于直接支援前沿陆军部队。二战初期大名鼎鼎的"斯图卡"就是俯冲轰炸机。随着坦克作为陆军主战武器,俯冲轰炸机开始承担攻击坦克和机动车辆的任务。高初速、平直弹道的航炮比自由下落的炸弹更有利于有效地打击机动目标,所以以炸弹为主要武器的俯冲轰炸机逐渐进化为以航炮和火箭弹为主要武器的强击机。二战中强击机的佼佼者就是苏联的伊尔-2。不担任空战任务的战斗机也开始挂上炸弹和火箭弹,并用机枪扫射暴露的目标,这是所谓战斗轰炸机的开始。二战结束后,以航炮和火箭弹为主要武器的强击机曾经消隐过一段时间,战术对地攻击任务由战斗轰炸机担当,这实际上就是兼作轻型轰炸机使用的战斗机。 时间快进到60年代,战斗机越来越向高空高速发展,空战专用的火控系统也不适应对地攻击的需要,于是出现强调低空性能和配备对地攻击专用的火控系统的所谓攻击机。这些攻击机比战斗机简单,低空、中速性能优秀,主要武器为炸弹和火箭弹,航炮或者机枪只是作为辅助的扫射火力,主要用于攻击无防护目标,不再强调穿甲能力,所以原用于空战的航炮也足够了。这一代攻击机基本上没有装甲防护,典型的有a-4、a-7、苏-22、米格-27、美洲豹等。 与此同时,北约在中欧面临苏军装甲集群的巨大压力,急需有效、可靠的反坦克力量,空中反坦克被作为均衡苏军在坦克上的数量优势的主要手段。在陆军发展反坦克武直的同时,空军也发展反坦克强击机,对于美国空军来说,这就是a-10。由于精确制导武器依然不普及,a- 10可以挂载多种炸弹、火箭弹和导弹,但是以一门强大的7管30毫米转管炮为主要反坦克火力,配备贫铀穿甲弹,可以在一次出击中消灭多辆敌人坦克。由于要和敌人装甲部队短兵相接,并在战场上的低空长时间盘旋和攻击,a-10还装备了400公斤钛装甲,用以提高战场生存力,这基本就是伊尔-2的思路了。苏联在设计思想和战术要求上有所不同,相对不那么强调反坦克,而是较均衡的综合战场空中支援,其结果是苏-25强击机。然而,这是强击机王朝的"末代国王"了。a-10和苏-25之后,再也没有出现过专用强击机。 现代航电可以轻易地在空空模式和空地模式之间切换,战斗机不再需要配备专用火控系统,在客观上是双重任务战斗机很容易地就可以实现 美国在70年代研制空优战斗机时,曾提出"不为空地攻击付出一磅代价",但现代航电的双重任务特性和第三代战斗机充裕的挂载能力最终使第三代战斗机成为最成功的双重任务战斗机 70年代的第三代战斗机中中的佼佼者f-15在研发的初期,提出"不为空地攻击付出一磅代价"的口号,但第三代战斗机实际上是空战和对地攻击能力一体化的转折点。第三代战斗机的推重比高,翼载小,天生就具有携载大量对地攻击弹药的能力。这种能力其实在第二代战斗机中已经开始了,所以f-4"鬼怪式"战斗机在越战和中东战争中经常被用作对地攻击。但是第三代战斗机火控系统的数字化使火控系统在空战和对地攻击能力上的界限模糊了,通过出击前的外场编程,可以很容易地在两种能力之间切换,这就是所谓"双重任务"(swing role)或者"多任务"(m lti-role)战斗机。f-18在研制初期是按f-18战斗机和a-18攻击机分别研制的。但是美国海军很快发现可以通过先进的火控系统实现双重任务,于是f-18变成了fa-18,尽管人们依然习惯地简称其为f-18。f-16cd是美国空军的主要对地攻击平台,f-15e也是双重任务,只是在型号编号上没有反映出来。但是f-22战斗机已经改称fa-22了,反映其双重任务的特点。这些飞机不再是兼职对地攻击飞机,而是全职双重任务飞机。在不牺牲空战能力的情况下,达到除专用航炮和装甲防护外不逊于专用强击机的对地攻击能力。俄罗斯在苏-27到苏-30的发展轨迹上步西方后尘,西欧新研制的第四代战斗机全部都是双重任务战斗机,中国的歼10和fc-1估计也是一样。 与此同时,陆军的武直开始大量装备,不但作为以直升机为运输工具的空中机动部队的护航力量,同时开始大量接过强击机在短兵相接作战中的近距空中支援任务。这是陆军空中机动化的一个重要组成部分,所以不管空军对强击机的未来如何规划,武直是注定要发展的。另一方面,为了降低成本,a-10、苏-25这一代专用强击机没有雷达,这限制了它们的全天候作战能力。苏-25在改进过程中还有可能在机头加装雷达和光电设备,但a-10的机头被那门巨大的航炮占用,没有地方加装雷达和光电设备,使a-10的全天候能力受到很大的限制。双重任务战斗机除了具有更高的速度外,还具有优良的全天候能力,在遮断攻击和"猎歼"攻击(h nter killer,指在战场上空中高空徘徊待机,一发现目标立刻攻击的战术)中比传统的简单的强击机更加适合,所以把强击机的这一块传统地盘也吃过去了。 第一次伊拉克战争中的"死亡公路"是特殊战场上的特殊结果,在这样溃不成军的情况下,武直、战轰、b-52都能达到同样的效果 a-10在海湾战争和波黑战争中还是取得不俗战果的,但这是特殊战场上的特殊结果,由别的飞机来干不见得不能做到同样有效。被人津津乐道的科威特到巴格达的死亡公路之战中,伊拉克车队溃不成军,夺路而逃,根本没有组织有效的防空,又在一览无遗的公路上挤成一团,不要说a-10,用b-52作地毯轰炸都可以取得同样惊人的战果。波黑的塞族军队基本上是躲躲藏藏,偶尔露头放一枪,用二战时代的螺旋桨a-1可能不会比a-10差。实际上,不管在伊拉克还是在波黑,大多数猎歼任务还是由f-16完成的,a-10、"美洲豹"等的作用主要还是辅助性的。 美国空军希望a-10有更高的速度以缩短应招时间,还要全天候性能以适应24小时和恶劣气候下作战的需要,曾经希望以f-16为基础发展a-16。这个计划不久就放弃了,其原因直接决定了专用强击机为何走向衰亡。 现代双重任务战斗机可以有效地执行战场遮断甚至近距攻击任务,但毕竟价格昂贵,似乎是一个浪费。这是简单、廉价、专用的强击机的一个切入点。然而事情没有那么简单。现代战争的现实一再证明,廉价但低效的武器不光是对军人生命的污辱和浪费,也是战败的催化剂。强击机的简单、廉价是有条件、有限度的,再简单、廉价的强击机也必须具有良好的战场生存力,具有全天候攻击能力,具有精确和强大的对地打击能力,具有足够的自卫空战能力。美俄的现役强击机服役已久,速度和全天候性能都不足。欧洲的美洲豹速度不错,但全天候性能同样不足,火力和防护更是大大不如。中国的强5除了速度和廉价,没有太多的优点。对于大多数其他国家来说,根本没有像样的强击机。强击机的王朝要繁衍下去,必须有下一代的强击机接班。 下一代强击机可以全新研制,也可以从已有战斗机发展而来。全新研制任何飞机都是耗费不菲的举措。现代作战飞机的产量再也不像60年代那样动辄几千架,有几百架就是不错的批量了。专用强击机的产量不大可能超过战斗机,这样,连研发成本和独立的后勤保障支援体系在内的全新研制的专用强击机是否还是比战斗机便宜就是一个很大的未知数。 美国曾打算用f-16做基础,研制a-16攻击机,侧重对地攻击,但得失相较,最后放弃了,还是老老实实用基本的f-16做战斗轰炸机 由现成的战斗机发展而来的强击机可以和战斗机共享初始研发成本,在成本效益上比全新研制要有利得多。但要在成本上显示出优势来,还是要对强击机进行简化。气动上大规模变动等于重新设计一架新飞机,所以不可取,简化的重点在于电子系统、武器系统和发动机。发动机简化基本就是取消加力,进一步的简化又要涉及大规模的设计更改,将变得得不偿失。取消加力的发动机将专用于强击机,生产批量小,维修、备件需要另外一套体系,最后的节约并不像想像的那么多。取消加力后,最大起飞重量将下降,这对强击机出击时的载弹量不利,如果需要适当增加装甲的话,载弹量将进一步下降。权衡利弊,取消加力可能是得不偿失的。弄到最后,强击机用和战斗机同样的发动机可能反而是最有利的。 简化电子系统的余地也是有限的。从战斗机发展而来的强击机应该具有近似战斗机的飞行性能,一个很自然的想法就是它至少要具有自卫空战的能力。这就要求强击机具有全套雷达和红外预警系统、雷达和红外对抗系统、近距空空导弹的发射、火控和制导能力(包括头盔瞄准具)等。为了全天候能力,雷达是必不可少的。雷达天线尺寸可以减小,数据处理单元的能力可以下降,但这又牵涉到批量效益和后勤保障体系的问题,实际能够实现的节约并不一定有多大。高度数字化的现代机载电子系统的硬件成本在总成本中的比例越来越低,而软件成本占系统成本越来越高。由于战斗机需要简化前的"全功能"电子系统,这笔投资不管是不是研制强击机都是注定要花的,并不因为强击机只需要简化系统而改变。这样一来,简化电子系统能带来多少实际节约是很成问题的。 既然简化只能带来有限的节约,在额外的研发成本和批量效益的重压下,从战斗机发展强击机的诱惑力也大大下降。这样开发出来的强击机的成本将接近原来的战斗机,丧失成本优势,但在使用上大受限制。空军在采购新飞机的时候,很难抵御只要增加不多的钱就可以将专用的强击机升级到双重任务战斗机的诱惑力。100架双重任务战斗机可以作为100架战斗机使用,也可以作为100架对地攻击飞机使用,也可以按需要混合使用,比同等代价下60架战斗机和50架强击机的战术灵活性要高得多。强击机的消亡不是一个技术问题或者战术问题,而是一个经济问题。 a-4具有优良的低空低速机动性,但这不等于它就能胜任战斗机的任务,在和战斗机的对抗中,只有在特定的情况下才有生路 用教练机改装强击机也有生存力问题,现代教练机也不便宜了。这是韩国t-50发展过来的a-50,除了韩国,看还有谁对这有兴趣吧 a-4曾经作为美国海军top g n陪练机,和当时最先进的f-14对打,人们由此推断优秀的强击机甚至可以部分取代战斗机,在相当大的空战范围内有效地作战。这实际上又是一个特殊时代的特殊产物。第二代喷气战斗机为强调高空高速性能而牺牲了中空中速格斗性能,这一代攻击机的中空中速性能反而比战斗机还要出色,所以出现a-4用于 top g n的情况,否则f-14只有和自己打了。但出了这个特定的速度、高度范围,出了目视格斗的距离,a-4的缺点就毕现了。美国海军在很长时间内依然装备大量的a-4,没有见到他们将a-4取代f-14甚至f-4作为空战战斗机使用。倒是新西兰将a-4换装f-404发动机,性能上有相当的提高,武器和电子系统能力大大提高。但作为战斗机依然太过单薄,花费巨资后没有多久就全部退役,卖给新加坡了。自此,新西兰索性没有战斗机了。新加坡有f-16作为空战主力,换装f-404发动机的a-4只是辅佐而已,和一些国家用单座的"隼"式或者l-59教练机作为战斗机没有实质性的差别。 现代教练机或许是发展强击机的另一个源泉。教练机都是双座的,很容易像双座战斗机一样指定前座为飞行员,后座为观察员和系统操作员;或者像武直一样倒一个个儿,前座为观察员和射手,后座为飞行员。教练机比战斗机廉价,具有良好的低空性能。但教练机除了基本飞行性能外,非常强调经济性,一般不配备复杂的电子系统和武器系统。为了减轻和平时期的飞行重量和保证一定的战场感知和火控能力,教练机可以预留大量的电子系统能力,机翼和机身也需要为挂载沉重的武器而特别加强,常设挂架或者预设安装挂架的位置和管线。但为这些平时备而不用的能力而准备的机体重量和发动机推力对平时训练飞行是一个很大的浪费,尤其对教练机这样出动率很高的飞机来说。在战时这些电子系统从哪里来也是一个问题。如果平时就在仓库里预存,长期不用本身是一个浪费,过时更新没有启用过的崭新的陈旧系统更是浪费;但战时临时赶制又来不及,这也是一个麻烦事。适合改装强击机的现代高级教练机的廉价也只是相对于战斗机而言,实际上并不廉价。加上战时需要加装的复杂电子设备,价格更是不菲。作为战时"利用闲置能力"的措施,这或许是一个不错的注意,作为专用强击机,吸引力依然不够,难怪从70年代"隼"式和"阿尔法-喷气"教练机开始,教练-强击机的概念就一直受到飞机公司的鼓吹,但在实用中应者寥寥。韩国的t-50和欧洲的mako估计也逃不脱这个命运。 强-5的平台虽然老旧,但不等于无所作为,挂载先进的光电吊舱后,照样可以发射制导武器 更重要的是,这飞机、光电和武器都是中国自己的 强-5甚至可以直接在机头下安装光电设备,把翼下挂架生下来用于挂载武器 尽管现代化改装后的强-5具有前所未有的威力,但依然不能掩盖老态,或许是退休的时候了 国防不是做生意,但国防依然要按照经济规律办事,谁都受到有限资源的制约,必需在需要和资源之间平衡。花钱如流水的空军也必须考虑如何用手中的资金办最多的事。专用强击机的作战任务依然存在,但在近距攻击这一端和武直重叠,在遮断攻击这一端和双重任务战斗机重叠。由于武直和双重任务战斗机不管如何都是要大力发展的,强击机的存在就显得多余。近距空中支援的王国在现代空地一体战的时代正在拓疆掠土,但由于国防经济规律的制约,强击机这个老国王死了,武直和双重任务战斗机成为新的国王。国王死了,国王万岁!


【关键词】 黄药子; 肝毒性; 代谢组学 1 仪器与材料 黄药子为薯蓣科薯蓣属植物黄独dioscorea b lbifera l.的块茎,药性苦寒,具有散结消瘿、清热解毒、凉血止血的作用,其有广泛的药理活性,可用于瘿疾瘤肿等,但其也为肝固有毒物,其毒性严重制约了其在临床上的卓越疗效的发挥。本实验利用能够反映机体真实状态、代表机体整体机能,具有与中医治疗疾病的整体观、辨证观相一致的特点的代谢组学的研究方法[1,2],通过研究外源性物质(药物)对机体所形成的生化物质的总体代谢调控作用,探讨代谢组学在中药黄药子毒性研究的可行性,为传统中药毒性研究从机体整体的观点提供了新的思路、方法和技术手段。 1.3 动物 wistar大鼠,雄性,清洁级,放射职称论文,体质量(200±20)g(北京维通利华实验动物技术有限公司提供),动物合格证号:scxk(京2007-0001)。大鼠于室内保持12h光照,12h避光循环饲养,给予标准饲料和饮用水,且控制室内温度为(22±1)℃、相对湿度在40%左右。 2.4 数据处理 2.3 质谱条件电喷雾离子源esi(+);毛细管电压正离子扫描为3 800 v;脱溶剂温度为350℃;脱溶剂气流量正离子扫描为8 lmin;锥孔气流量为100 lh;碰撞能为3 v,碰撞气为氮气;碰撞室压力40 psi;准确质量校正采用亮氨酸-脑啡肽(le cine-enkephalin,[m+h]+556.277 1;[m-h]-=554.261 5)溶液;扫描方式为全扫描,质量扫描范围mz 100~1 000;ref mass:。 2.1 样品的采集与制备雄性wistar大鼠10只,随机分为空白对照组、黄药子组。放入代谢笼(苏州市冯氏实验动物设备有限公司生产)中适应环境后,黄药子组(50 gkg临床常用剂量的25倍量),空白组给予同体积生理盐水,连续给药7 d。每天用代谢笼收集大鼠24 h尿液,连续取样7 d,每天早晨8 h收集1次,尿液置于冰中保存。尿液样品于4℃ 13 000 rmin离心10 min,取上清液过0.22 μm微孔滤膜,于低温冰箱中供uplc-q-tofms分析。实验结束后处死动物采集血浆。 2 方法 2.2 色谱条件色谱柱为agielnt zorbax eclipse c18col mn (100 mm×4.6 mm 1.8 μm,agilent,usa);流速0.40mlmin;柱温35℃;流动相a:0.1%甲酸-水溶液;流动相b:0.1%甲酸-乙腈溶液;进样体积5 μl;梯度洗脱程序(见表1)。二极管阵列检测器全波长扫描,紫外检测器流出液不经分流直接导入质谱系统检测。表1 色谱梯度洗脱程序时间tmina 【摘要】 目的研究经黄药子染毒后大鼠尿液的代谢表型的改变及其与血浆生化指标的相关性,探讨代谢组学在中药黄药子肝毒性研究中的可行性。方法运用uplc-q-tofms技术手段对空白组、黄药子组的大鼠7 d的尿液进行分析,建立各组大鼠的尿液代谢轮廓图,并进一步借助模式识别方法-主成分分析,从体内微观角度表征各组大鼠代谢网络的异同,来探讨代谢组学在中药黄药子毒性研究中的可行性。结果初步确定空白和黄药子组大鼠尿液代谢轮廓图的差异,在主成分得分图中给药后大鼠尿液代谢物组发生变化且被明显分为两类,给予黄药子后大鼠尿液中的代谢物在主成分得分图上的落点离散分类,且黄药子组的代谢产物谱变化与血液生化改变相一致,表明代谢组学可用于中药黄药子肝毒性研究。结论从代谢物组的角度可以诠释传统中药黄药子肝毒性,为传统中药毒性研究从机体整体的观点提供了新的思路、方法和技术手段。 2.4.2 数据处理采用genespring ms软件进行色谱峰识别以及峰匹配,并采用主成分分析法(pca)对大鼠尿液的代谢组进行分析。 1.1 仪器agilent 1200 rrlc液相色谱仪(美国);安捷伦6510 q-tof质谱仪(美国);kdc-160hr高速冷冻离心机(科大创新股份有限公司中佳分公司);kq-50b超声波清洗器(昆山市超声仪器有限公司);millipore纯水机(美国密理博公司);微量移液器,socorex(瑞士);glyz-0.5b型冷冻干燥机(上海);日立7020型全自动生化分析仪(日立公司,日本)。 作者:崔立然,于栋华,徐浩,刘树民 2.4.1 统计学方法 应用spss16.0统计软件进行多因素方差分析,各组数据均用±s表示,采用t检验。 1.2 药品与试剂黄药子购于黑龙江省药材公司,产地河北,经黑龙江省药检所鉴定,为薯蓣科植物黄独dioscorea b lbifera l. 的块茎。乙腈为色谱级,美国天地公司;娃哈哈纯净水,再经本室milli-q纯水机制备;甲酸色谱级,美国霍尼韦尔公司;丙氨酸氨基转移酶(alt)试剂盒、胆红素(tbil、dbil)试剂盒、血清总胆汁酸(tba)试剂盒均购自南京建成生物工程研究所 (南京,中国)。


大家好,我是清华大学的王丽丽学姐,今天又来和大家见面。 摘 要: 各位家长和考生们,现在就需要为志愿填报做相应的准备了。高考志愿填报的时候,大家都会着重考虑的 两个方面, 即是怎么选择高校和专业。 如何分析该高校的综合实力,该专业的整体趋势? 接下来,学姐就为大家介绍一下,如何分析高校和专业的实力。 本文出处:清北学习经验分享群 摘 要: 各位家长和考生们,现在就需要为志愿填报做相应的准备了。高考志愿填报的时候,大家都会着重考虑的 两个方面, 即是怎么选择高校和专业。 如何分析该高校的综合实力,该专业的整体趋势? 接下来,学姐就为大家介绍一下,如何分析高校和专业的实力。 本文出处:清北学习经验分享群 了解高校 考大学,考的就是大学。考生和家长都十分重视考上什么大学是理所当然的,不重视是不对的。 了解高校 考大学,考的就是大学。考生和家长都十分重视考上什么大学是理所当然的,不重视是不对的。 选择高校,首先要 了解高校 。了解高校,除了了解高校的名气、校园环境、所在的城市、校友资源之外,更应该注重高校的实力: 1、国家定位: 是否 985 工程高校、是否 211 工程高校、是否部省属重点高校、是否行业优势高校;是副部级高校还是厅级高校。 2、学术实力: 主要是 了解重点学科,重点实验室、院士、教授、学位授予权 等情况。一方面是数量上的多少,等级上的高低,另一方面是与自己相关专业的情况。 3、社会认同度: 主要是了解高校 往年的录取分数的高低 ,高者社会认同度大,高职(专科)了解是否国家级重点建设示范院校;是否有国家级实训基地院校,是否有国家精品专业,等等。 4、还应该了解高校的历史沿革 ,是否合并高校(合并前的情况)、是否升格高校(升格前的情况)、是否更名高校(更名前的情况); 了解高校的办学条件,校区规模(主要校区、分校区;老校区、新校区;办学点等等)、校区实验、设施设备、图书馆藏书量等等 5、了解高校办学性质,公办、民办,独立学院,中外合作办学 (含专业)等等;了解高校收费和资助政策。 了解专业 填报高考志愿的最大趋势,就是 考生和家长越来越理性,主要表现在对专业填报的重视方面。 从某种角度讲, 一定程度上,选择专业,就是选择未来,选择人生,选择人生道路。越来越多的考生和家长把学什么专业放在填报高考志愿的第一位。 重视专业填报,必须要了解专业: 1、了解想上专业所属专业类别、学科门类。 2、了解专业的学制年限、学习内容 (主要包括主要学科、主要课程、实践环节、相近专业等等)。 3、了解专业的培养目标、就业方向、考研或出国(境)路径等 ,大学毕业后,可能选择的职业,可能进入的行业,市场需求情况。 4、了解专业的报考冷热度 (往年录取分数线的高低),就业冷热度,考研或出国冷热度。 5、了解专业的优势院校, 在具体学校中属重点学科,还是一般学科,往年录取是高分专业,还是低分专业。 6、了解专业的其它方面: 如对身体的要求,语种要求,办班属性,收费标准,是否需要加试等等。 7、还要了解专业与自己的能力、兴趣、性格、气质是否匹配。 最后,学姐想说的是,无论是高一高二还是高三, 我们高中三年的努力,就是为考上一个好大学,如果你还在理想大学边缘徘徊,如果你的成绩相差比较大。 福利 清北学霸学习经验分享群现余 30个免费名额 ,想要提升成绩的同学抓紧联系我。现在添加,可领取暑期大礼包。 微信:xkb3604 学姐就是想以一个过来人的身份帮助学弟学妹们考上理想的大学。


作者:古春秋 武侯祠 杜甫咏怀古迹之四云: 蜀主窥吴幸三峡,崩年亦在永安宫。 翠华想像空山里,玉殿虚无野寺中。 古庙杉松巢水鹤,岁时伏腊走村翁。 武侯祠堂常邻近,一体君臣祭祀同。 整个三国的历史演绎了一个"义"字,桃园三结义是英雄结拜之义,一旦结义,自应福祸同当,生死与共;关云长华容道义释曹孟德,诠释了故人之义。 曹孟德曾有大恩于关羽。曹孟德兵败赤壁,诸葛亮已经算出他必经华容道,派兵马埋伏拦截。诸葛亮知道天下三分,必须放曹操生路,关云长最重义,是最佳人选,却故意把关羽晾在一边。关羽忍耐不住,自告奋勇,要担当此任。诸葛亮点出曹操曾厚待关羽,关羽可能会放过曹操,说他不合适。关羽说他已经报过恩,这次相遇肯定不会放过。诸葛亮就与他签下军令状。关羽明明知道释放曹孟德该当军法从事,依然放曹操通行,这是舍生取义之举。 三国尤为感人的是刘备与诸葛亮之间肝胆相照,演绎了一段君臣之义。上引杜甫咏怀古迹的七言律诗,点出刘备与诸葛亮君臣一体,享受相同的祭祀。 武侯祠题匾 位于四川成都南门大桥外西侧的武侯祠,修建于西历223年,是为诸葛亮而建。 这座祠堂里所祭祀的不单单是诸葛亮一人,祠堂很大一部分是刘备驾崩后下葬的惠陵。这是中国数千年历史上唯座君王与丞相合在一起祭祀的祠堂。 当初武侯祠修建不是这样。刘备下葬后,为其修建的是昭烈庙,武侯祠在昭烈庙的旁边,直到明朝初年,重修因战乱而损毁的武侯祠时,将其并入昭烈庙,成了如今的武侯祠。 将一国之君与丞相放在一起祭祀,这是非同寻常的事,因为其中一段流传君臣相得的千古佳话,经过三顾茅庐、赤壁之战、白帝城托孤等事件变得深入人心。 三顾茅庐是求贤若渴的明主一次又一次长途跋涉到隆中草屋拜访一位躬耕隐居的年轻读书人,就为这份诚意,这个以管仲、乐毅自比的年轻读书人付出他全副精力和心血。为成就刘备的帝业,诸葛亮亲赴东吴,经过舌战群儒、说服孙权,再施展才学草船借箭、借东风,一举击败曹操几十万大军,初步形成三国鼎立局面,真正是呕心沥血;白帝城托孤,是病重的君主刘备在弥留之际召来自己最为信任的股肱大臣,将艰苦征战建立的蜀汉王朝托付给这个功劳卓著的丞相。做臣子的泣不成声,君主也泪流满面,这样的场面或许只有在刘备和诸葛亮这对君臣之间出现过。 武侯祠里设有刘备、诸葛亮与两位后人的塑像,却没有刘备的嗣子、投降魏国的刘禅的塑像,从这里可以看到,在中国文化里把忠义看得唯此为大。 诸葛亮在刘备死后,尽心尽力辅佐后主刘禅,内整政务,外修军事,南征北伐,平定内乱,以攻为守,数出祁山,最终病死于进军途中的五丈原。他的后代也没有辱没诸葛亮的名声,数十年后钟会、邓艾率军攻入蜀国,诸葛亮之子诸葛瞻、其孙诸葛尚力主抗敌,战死绵竹。 正是因为这个原因,刘备和诸葛亮的君臣之义不仅受到历朝历代皇朝的赞誉,更为万民百姓所认可。他们之间的君臣之义已经超越世俗那种称王称帝的最高荣耀,帝位在这种信任中不再重要,两个人之间的心怀坦荡,肝胆相照已经成为君臣之道的最高范例,被杜甫称作是"一体君臣"。 诸葛亮隐居隆中,曾作歌云: 凤翱翔于千仞兮,非梧不栖;士伏处于一方兮,非主不依。 乐躬耕于陇亩兮,吾爱吾庐;聊寄傲于琴书兮,以待天时。 诸葛亮志向高远,有匡世济民之才,他"伏处于一方",等待可以辅佐的明主出现。 结果,刘备三顾茅庐,诸葛亮看到刘备的诚意,知道这是自己一直等待的明主。刘备得到诸葛亮,以师礼相待。君主如何用人,这是中国文化特别关注的一个大问题。 曾子说过一句话:"用师者王,用友者霸,用徒者亡",这是对以前中国历史经验的总结。古代许多成就巨大的君王,对辅佐自己的大臣都以师礼相待。 司马徽得知徐庶推荐了诸葛亮,曾说"元直(徐庶)欲去,自去便了,何又惹他出来呕心血也?"还说,"卧龙虽得其主,不得其时,惜哉!" 司马徽的话值得咀嚼。三国天下三分,这是天时。然而,这个三分天下,有诸葛亮付出的心血。如果没有联吴抗曹,赢得赤壁之战,东吴可能会投降曹操,刘备也不能扩充势力,三分天下的局面可能形成不了。诸葛亮亲随鲁肃赶赴江东,舌战群儒,说服孙权,借东风火攻曹营,这些成了赤壁之战决胜的关键因素,都是诸葛孔明的努力和心血。 刘备完全具备开创一代盛世的明君之德才,但囿于三国三分的天时,难以施展,只能立足于蜀地;对于诸葛亮来说,也是如此,即使呕心沥血,最终也只是维系三分的局面。所以说,他们君臣皆得其人,而不得其时,司马徽称"卧龙得其主,不得其时"说对了一半,其实刘备作为明君,也是未得其时。 清人绘刘备彩像 白帝城刘备托孤 赤壁之战以后,刘备进取西川,夺取西川后,诸葛亮入蜀辅政,留关羽镇守荆州。 荆州共有南郡、长沙、零陵、桂阳、武陵这五郡,其中南郡是刘备向东吴借的。刘备得到西川后,派关羽出兵攻打曹操的襄樊地区,孙权派吕蒙乘虚偷袭,导致荆州南郡、武陵、零陵三郡失陷。 关羽兵败被俘,不降被杀。听到关羽被东吴杀害的讯息,刘备报仇心切,不听诸葛亮劝告,尽起全国兵马讨伐吴国,亲自率军为关羽报仇。诸葛亮为防备魏军乘虚偷袭成都,没有随刘备出征。 吴国大将陆逊看到蜀军为避酷暑,在山林茂密之处结营,火烧蜀军七百里连营,刘备大败,退回到白帝城,在城中永安宫中一病不起。据《三国志》记载:"章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。"这就是说,刘备自知时日不多,便派人日夜兼程赶到成都,请诸葛亮来嘱托后事。 诸葛亮留太子刘禅守住成都,带刘备的另外两个儿子刘永、刘理来到白帝城,进永安宫谒见刘备。 刘备叫诸葛亮坐在旁边,用手摸着他的肩背说:"我自从得到丞相的辅佐,才天幸达成帝业;想不到我智识浅陋,未能采纳丞相的谏言,自取其败。悔恨成疾,死在旦夕。嗣子刘禅孱弱,不得不以大事相托。"刘备说完,泪流满面。 诸葛亮也哭着说:"望陛下保重身体。"刘备看了看左右的将官,见马谡也在身边,叫他暂时回避。 马谡出去后,刘备问诸葛亮:"你看马谡这个人的才能怎么样?"诸葛亮回答:"这人也是当世英才"。刘备说:"这人言过其实,不能重用,对于他,丞相要慎重考察。" 说完,刘备召集众将官到齐,拿笔写了遗嘱,交给诸葛亮,感叹地说:"我本想和你们一同消灭曹丕,不幸中途分手。麻烦丞相把我的遗嘱交给太子刘禅,以后一切事情都望丞相指点。"诸葛亮拜倒在地上说:"望陛下好好安息,臣等一定全力效劳,辅助太子。" 刘备叫左右的人扶起诸葛亮,一手掩盖眼泪,一手握住诸葛亮的手说:"我现在快要死了,有心腹的话要说。"诸葛亮问:"有什么事吩咐。"刘备说:"阁下才干高于曹丕十倍,一定能成就大业,如果刘禅可以辅佐就辅佐,如果不行,你可以取代刘禅,自己来当皇帝。" 诸葛亮听到这话,立即哭拜在地说:"作为臣子,我一定尽心尽力,效尽忠贞,辅佐刘禅,鞠躬尽瘁,死而后已。" 刘备又请诸葛亮坐在旁边,将刘永、刘理叫到面前吩咐:"你们要记住,我死了以后,你们弟兄三人,要像对待父亲一样对待丞相,不能怠慢。"并叫两个儿子一同在诸葛亮跟前下拜,接着对众将官说:"我已把国家大事托拜给丞相,要嗣子刘禅以侍奉父亲之礼对待丞相,你们也一样不可怠慢,不要辜负我的嘱托。" 又嘱咐赵云说:"我与你在患难之中相遇,你跟随我一直到现在,想不到会在这里分离。你可念在我是你故交的份上,早晚看护照顾我的儿子们,不要辜负我的期望。"赵云哭泣着下拜说:"我一定会效犬马之劳!" 刘备又对众将官说:"各位将官,我不能分别对你们作嘱,愿各自努力,洁身自爱。"说完这些话,刘备驾崩,享年六十三岁。 君臣肝胆相照 垂范万古 刘备得到诸葛亮之后,非常高兴,表示"孤之有孔明,犹鱼之有水也"。 陈寿也说:"及其举国托孤于诸葛亮,而心神无贰,诚君臣之至公,古今之盛轨也。" 《资治通鉴》的注者胡三省也认为:"自古托孤之主,无如昭烈(刘备)之明白洞达者。" 赵翼也盛赞刘备托孤:"千载之下,犹见其肝膈本怀,岂非真性情之流露。" 刘备对诸葛亮的信任,总是托付大事与他。 赤壁之战后,刘备西进益州,没有带诸葛亮,带了法正和庞统作为主要谋士。夺取西川(益州),其后方正是荆州。荆州作为刘备的立足之地,当时根基并不稳固,进取益州必须选择最得力而可靠的文武官员镇守,才能确保荆州的万无一失。 刘备西取益州面临诸多变数,一旦荆州出了问题,刘备将再度陷于东奔西走的境地。为固防荆州,刘备留下诸葛亮、关羽、张飞、赵云,只有这些心腹之人才能让刘备放心。及至庞统在雒县中箭身亡,荆州形势渐趋稳定而成都又志在必得,刘备才调诸葛亮、张飞、赵云等入川,一举拿下成都,占领整个益州,奠定鼎足三分的基础。 刘备攻下成都后,以"诸葛亮为股肱,法正为谋主,关羽、张飞、马超为爪牙","先主外出,亮常镇守成都,足食足兵"。这说明刘备对诸葛亮的信任与倚重,是将整个大后方交付给诸葛亮。 武侯祠 诸葛亮在《出师表》里,十二次提及刘备,每次都是用最深切怀念语调叙述对这位明主的知遇之恩。回想自三顾茅庐以来,诸葛亮辅佐刘备,从没有立锥之地的境地,到建立一方帝业,将刘备推上九五之尊的帝王宝座;诸葛亮自己,也从一介布衣成为手握重权的丞相,两人肝胆相照,休戚与共,诠释的正是君臣之至公、古今之盛轨。刘备与诸葛亮这样的君臣关系,造就了他们天下第一君臣的美名。 二人和衷共济,犹如鱼水,展示了君臣的应有之义,足以垂范万古。 文章来源于网络,版权归原作者所有。 不要私存,放到圈子里,让更多人知道吧!


血压的制定标准 2007年欧洲高血压学会制定的标准是:正常值是120-12980-89mmhg,高值是130-13985-89mmhg,再高于这一数值既称为高血压。高血压可以单纯的收缩压增高,舒张压增高,也可以同时增高。如果收缩压和舒张压属于不同级别,以较高者定级。也就是说,即使是单纯的收缩压过高,而舒张压正常,得按照单纯的收缩压增高来定级,反过来是一样的。收缩性的高血压对心血管的影响要高于舒张压,这与我们以前的认识是不同的。而临床上又把高血压分为原发性高血压和继发性高血压,原发性高血压以血压升高为主要临床表现,大约占高血压人群的90-95%以上。医学界称之为病因不明的高血压,而继发性高血压病因明确,高血压是这一病变的一种临床表现。血压可以是暂时性的和永久性的。假如治疗好了原发病,那么高血压就可以降下来了。 继发性高血压有哪些病变引起 (一)肾脏疾病引起的高血压 (二)内分泌疾病,比如:肾上腺皮质疾病、原发性醛固酮增多症、嗜络细胞瘤、垂体功能亢进(肢端肥大症)甲亢等 (三)血管病变、主动脉狭窄、大动脉络 (四)各种药物性高血压:激素类、抗抑郁药、毒品麻醉镇痛药等 (五)颅内疾病:颅内肿瘤、脑炎、创伤等引起颅内压增高的原因,都会引起高血压。 对于这种类型的高血压我们需要治疗的就是以其原发病为主。在这里不再详说。 原发性高血压 如今医学界对原发性高血压的解释多为病因不明,可能与遗传、钠摄入过多、肾素-血管紧张素-醛固酮系统平衡失调、高胰岛素血症胰岛素抵抗、精神神经方面有关,大体分析一下这几种因素: (一)、遗传因素:家族性,称双亲都有高血压病史的,子女血浆中多正胺浓度明显高于无家族遗传者,但在我看来这与不同的生活习性及遗传的体质有关,那高血压的出现,只是这一家族的副产品,而不是说明高血压就是有遗传性,因为到现在在遗传的遗传密码中并没有找到遗传因子,不能等同于遗传病。可是,我们接触的医学知识都是讲述高血压是典型的遗传疾病,根据就是因为上辈子有高血压,下一辈子有高血压罢了。并没有更有说服力的科学根据。所以又认为高血压是多基因的遗传病,因为有遗传背景的占30-50%,仅此而已。 (二)、钠盐过多:它的过量摄入会导致水钠潴留于细胞外液,使回心血量增加,机械性加重血管壁的压力,在此还提出肾功能的排钠障碍,使钠潴留。按理说这还是肾功能下降的因素在里面,这种情况下应该怎样调整维持肾功能的正常是首要任务。但是改变钠的摄入量并没有多大意义。因为在很多喜食清淡人群中,也存在高血压患者。 (三)、肾素-血管紧张素-醛固酮系统平衡失调 。 首先有肾脏球素分泌肾素将肝脏合成的血管紧张素原转变为血管紧张素i,又经肺、肾时在血管紧张素转换酶的活化作用下转化成血管紧张素ⅱ,又在酶作用下转换成血管紧张素ⅲ。而组织蛋白酶可直接将血管紧张素转化成血管紧张素ⅱ和醛固酮。又在生理及病理作用下通过和ⅰ型受体结合产生促使血管收缩。醛固酮分泌增加,水尿潴留,增加交感神经兴奋,最终导致血压上升,这么繁琐的一个过程,只是维持血压,但是正常的人体循环是不会导致血压高于正常的,在这里面假如肾功能是正常的,那么肾素的分泌就不会受影响,肝功能正常的情况下,血管紧张素原的合成也不会受影响。但是肾功能下降的情况下,肾素的分泌肯定是下降的,那么它又怎么能完整的转换血管紧张素原而变为血管紧张素呢?而肝功能下降,那么血管紧张素原的合成也下降吧,那么为什么肾功能下降的人血压反而增高,而肝脏功能下降的患高血压的并不少见,所以说它只是基本的一个因素,而不是绝对的独立的一个因素,只能说血管紧张素ⅱ在高血压的发生发展过程中及靶器官的组织重构以及出现并发症的诸多环节中有重要作用。 (四)、高胰岛素血症胰岛素抵抗:在这一论述中,指出肥胖是高血压的一大诱因。只是提示与代谢性疾病有关,包括甲亢、糖尿病都是代谢功能异常之因,也多数伴有血压的升高,但是形成高血压的原因并不相同。甲亢是代谢旺盛引起的-机能性反应,也就是说甲亢患者代谢消耗体内能量过多过快而出现的一种体征。而糖尿病患者可能由于胰岛素水平升高影响na+-k+-atp酶与其他离子泵促使胞内钠、钙浓度升高刺激交感神经促进肾小管对水、钠的重吸收,提高血管对盐的重吸收,以及减少内皮细胞产生no刺激生长因子(尤其是平滑肌)以及增加内皮素分泌等。其实这里面还有一全身因素,那就是交感神经链的作用,因为全身的血管壁上的神经都是交感神经,那么在这种离子转换过程中的异常可刺激了交感神经,根据神经传导过程中不易被劳性会导致全身动脉的持续性痉挛,而使血压升高。(五)精神、神经作用:认为患者在长期或反复的外因刺激下会出现较明显的精神紧张、焦虑、烦躁的情绪改变。此时,各类感受器传入病理信号增加,大脑皮质兴奋、抑制平衡的机制失调以至不能正常行使调节和控制皮层下中枢活动的功能,主要是导致交感神经活动增强,舒缩血管中枢传出的冲动以缩血管占优,从而使动脉收缩,血压上升。 (六)其他因素:懒惰、缺少运动、吸烟、饮酒过度等都是可以使血压升高。 今天的高血压诊疗思路讲解就到这了。下期小编将为您详细剖析高血压的病因及病理变化,由浅入深、为您立体展现高血压的诊疗思路,即使零基础也能提升大台阶。 精彩继续,敬请期待!


0 原生家庭的"罪"近年来,原生家庭的概念越来越深入人心,人们似乎在寻寻觅觅的挣扎中找到了罪魁祸首,然而,抨击自己的原生家庭后,似乎依然找不到出路,该如何从纠缠不清的原生家庭创伤中解救自己,成为下一个议题。"过往的经历并不能造就今天的自己,重要的不是经历了什么,而是如何看待所经历的。"目前为止,更喜欢阿德勒的一些看法,因为追责无益。一个瘦小的孩子,蜷缩在黑暗的角落里,无助彷徨,左顾右盼,或者埋头颤抖。他害怕,他无奈,因为他软弱可欺,无还手之力,逃无可逃。让他如此受伤的就是他最亲密的父母!孩子长大后,觉得自己很差劲,很糟糕;觉得活着没意思,总是问自己"我为什么活着呢?";听到皮鞋踩踏地板的声音,听到大声关门的声音,会不由自主地发抖,心惊胆战;在两性关系里既爱他又伤害他;经常做被追赶的噩梦,或者楼梯突然断掉,掉进黑暗的深渊中;全身各个地方的疼痛;食物瘾、购物瘾、毒瘾、赌瘾、酒瘾、烟瘾,工作瘾;有时行为介于神经症和精神病之间,频繁地换工作、朋友、价值观和性别意识等。以上这些都是原生家庭所带来的影响。1 情绪无法控制,改变认知"当认识到自己受到了原生家庭的创伤之后,对我们身心来讲,压抑其实是一种自我毁灭的方式,这种毁灭会让情绪走向崩溃的边缘。"压抑自己,扭曲自己,伪装自己,最终容易崩溃,身体容易出问题。著名中医大师、百家讲坛罗大伦也曾说过,那些他看过的癌症患者,性格上往往都是单位里的"老好人"。"我们允许情绪来去自如,像微风般掠过,似白云飘过。"罗大伦从中医的角度阐述过类似的问题,"身体和情绪的关系,就像河床与河水的关系,良好的情绪应该是:流淌而不郁结,经历但不压抑,感受但能放下。"。他认为我们的疾病有90%是憋出来的,这些情绪是没法用意志来控制的,例如:愤怒、不甘、委屈都是在无意识、无法控制的情况下流露的情绪,这些情绪会给我们带来身体上的疾病。如何调整自己不得病呢?如果想控制情绪是很难的,最重要的就是调节自己的认知。认知调节之后,我们的负面情绪才会从根本上消失。2 原生家庭中的慢性伤害从何而来?6句话让你豁然开朗如何认清父母说的话中,哪些是造成心理创伤的?如何得知自己的哪一部分性格是父母的潜台词造就的?接下来,我们按照6句话,来探寻家庭中伤人如剑的利器。下面,父母经常说的话是有潜台词的,到底真相如何呢?第一句:"我为你付出了多少多少..."真相:我从来没有爱过你。这句话很残忍,承认没有父母的爱,自己一下子会变得孤独和无助。父母付出辛苦来养育孩子,不是为人父母应该的责任和义务吗?动物尚且知道抚育幼子,何苦自诩拥有高智商的人类。父母觉得苦,是想把生命的诸多不如意,背上承担的生活之重轻而易举地转嫁给孩子,然而,这些重担还不是幼小的孩子能够接手的。牢骚,埋怨,愤恨,充斥了生活。"不思八九,常想一二","人生本就苦难重重",谁说父母的人生就一定一帆风顺,就一定无苦无难呢?"我为你付出多少多少,"这一类的话,个人觉得不能完全代表父母不爱,只是从父母认知上还没有改变自己对人生的看法,孩子不是负担,不是有钱时候的宠溺,也不是没钱时候的怨恨。孩子始终是恩赐。无条件养育,或许在心理学这里能够得到很好的认证。第二句,"你要和某某结婚,我就去跳河"。真相:"你快不快乐不重要,我快乐才重要"。要跳出被父母胁迫的怪圈,就要看孩子为父母到底能够妥协到什么程度。"允许父母活不出自己的自由,允许父母受苦的自由,那是他们灵魂的选择,也允许自己选择自己人生道路的自由。"多年之后,方能体会父母脑海中根深蒂固的认知,儿女是确实无力改变的。不经意间,就想起了阿德勒的主要思想。他是个体心理学的创始人,在人际交往中他主要倡导人的一切烦恼来自于人际关系。给出的方法是课题分离,也就是说父母要怎么去做,跳河也好,自杀也好,那是父母的课题,而我们与谁结婚是我们自己的课题,我们可以自己决定。通过这样的课题分离,就会明白每个人应该为自己的人生负责任,谁也不能代替谁。如果让他人的课题和自己的课题相互纠缠、混沌不清,就会越来越不清楚自己的目的、自己的幸福和自己的本心,慢慢地活成了别人的样子。如果排除拐卖,图财害命等危险,孩子与谁结婚就由他(她)去吧。父母不是神,能够保佑孩子一生顺遂。何不让其自主选择,当父母释放这种信任和祝福的时候,孩子往往找到的都是和自己非常相合的精神伴侣。第三句:"这个家的将来和弟妹的未来全靠你了",真相:"自己不飞就下个蛋让大蛋背着自己和所有的小蛋一起飞"。"一个躯体,只能承载一个灵魂,每一个人的人生只能为自己负责任。"。很多的文学作品里面,我们都可以找到一个家庭里的老大为了照顾弟弟妹妹牺牲自己,最终的结局未必是大团圆。张爱玲的小说《十八春》,也就是电影《半生缘》的故事。姐姐曼璐就是为了照顾弟弟妹妹去做舞女,但最后因为心灵上的扭曲和不甘,又把自己的妹妹拉进了自己畸形的婚姻,毁了妹妹。范伟主演的《老大的幸福》,他也是一个把弟弟妹妹拉扯长大的大哥。其实作为大哥他也有追求自己幸福的机会和能力,只是大哥自己放弃了。父母的责任就让父母自己承担,孩子没有义务假扮父母,完成父母的责任。活不成自己,压抑的人生,爆发出来的破坏力甚至比曾经的付出还要令人震惊。第四句:"你真是笨,怎么这么差劲。"真相:"我真笨,我真差劲。"不知道多少孩子曾经被父母的这句话深深伤害。其实,"只是父母对于他们人生自己的一个投射,是他们对自己的一个评价。我们每一个人的人生都有着独一无二的价值和使命。"当幼小的孩子还没有建立起自己的价值体系和判断标准的时候,这句话的杀伤力是惊人的。可是,我们也别忽略孩子先天的灵性。如果自立自强,从他人、经历和书籍等中获得灵感,就会反省,"凭什么你说我差我就差",进而肯定自己,"只要我像某某一样,我就可以~~。"从这句话的真相中,父母可以反省自己的内心,从自省中获得能量和改变。不管是幼儿还是已经成年,都尽量从这句话中走出来,走到更加广阔的天地,走进宇宙中。把这句话的伤害从潜意识中慢慢抹去,代替以鼓励和认同的话语。第五句:"我做的一切都是为了你好",真相:"你一定要听话"。这句话太熟悉了,不是吗?这是爱的绑架,实际上都是为了控制子女。为什么孩子一定要听从父母口中所说的"好"呢?孩子们应该有去试错的机会,一直觉得,当别人去告诉我南墙在哪里的时候是一种绑架。善意的提醒是可以的,但是撞不撞南墙是当事人自己的自由。或许经历很重大的创伤之后,自己才会从人生的挫折当中重新站起来,把这种伤痛变成自己宝贵的经验,而别人的经历永远也成不了自己的经历。第六句:"我爱你,所以我们不分离",真相:"我不希望你幸福"。我的妈妈是经历过文化大革命的那一代,毕业之后是可以选择留在一个比较好的城市,但是妈妈的父母希望把她留在身边照顾家里弟弟妹妹,所以妈妈慢慢放弃了自己比较合适的对象和工作,回到了原来的小镇。为了唯一的舅舅还有其他妹妹付出了很多心力,最终发现她其实也并没有改变弟弟妹妹的命运,那些不上进的人,终其一生也还是老样子。妈妈因此纠缠了一生,没有过好自己的生活。意识到妈妈其实也不幸福,而这种不幸福的诅咒原来来自于她的父母。爱其实是一种渐行渐远的分离,刚开始的亲密最后终将变成各自离开。虽然这是一个很残酷的现实,但当认清这种现实的时候,我们会怀着感恩的心感谢孩子的到来,并且充满祝福地看着孩子越飞越高,越飞越远。"允许父母按照他们的意愿过一生,允许父母受苦,允许父母活不出自己,那是他们的权利,他们灵魂的选择,最重要的是允许自己活出自己,允许自己绽放生命的精彩。"。听起来似乎很自私、很残忍,实际上我们确实是没有能力改变别人,即使是最亲密的父母。3 一边承受着原生家庭的伤害,一边被教育要感恩,如何自处和自救?那么,如何来看待父母对于子女的恩情?首先,生孩子是父母自己的选择,孩子从来没有哭着求着他们,把自己生下来。从另一个角度讲,有些不孕不育的夫妻当他们生了孩子之后,对孩子的到来反而特别感恩。其次,父母要孩子到底是为什么呢?他们基本上是出于以下的考虑:"觉得小孩可爱,喜欢孩子;觉得孩子是爱情的结晶;有了孩子人生才完整;生个孩子婚姻才稳定;为了繁衍自己的基因;为克服中老年的孤独和寂寞;老了需要赡养;不生孩子人家会说我不正常"。无论是在意外界的看法,还是出于自己的需求,父母要孩子是为了满足自己的需要。事实上往往如此,我们都是出于以上所说的各种目的来生育孩子的。那么这本书里面提到的"父母于子女无恩",我是不大赞同的。就像李玫瑾老师讲过的,有些孩子在她讲座的时候,偷偷给她递纸条说:"李老师,我需要为自己的生命负责任,我现在就是想自杀。"。李玫瑾老师是这样去看待这个事情的:说人生来是要还债的,什么债?对于父母,我们就像是去饭店吃了饭没给钱就走了,是要还债的。每个人确实应该对自己的人生负责任,可是也不应该忘记了我们的源头是哪里?我们是从哪里来的?从这个角度讲,我比较认可父母对于孩子其实是一种爱的传递。这种爱的传递也是双向的。当某一方单方面地终止这种爱的传递,其实是不负责任的。关键在:爱的接收方如何抉择。比如,父母的爱如果对我来说是一种压力和负担,那么父母依然可以释放他们的爱,但是不是接受这种爱,决定权在孩子手中。同时,想要改变父母的时候,还是要尊重父母的决定,因为在他们的认知体系里,如果他们坚持己见,那么我们的爱也可以继续发散,是否接收取决于父母自己。真正的尊重就是"如他所是"。可以有自己的想法,但不把自己的想法强加在别人身上,即使是最亲密的亲人。如果直接粗暴地说"父母于子女无恩",以此来让孩子逃离束缚残酷,无异于在已经血淋淋的心上再插一刀。比如:今天天气预报说是中到大暴雨,我的妈妈出门时天还没有下雨,她就没有带伞。回来的时候浑身都湿透了,我当时就很暴躁,直接就想发脾气,心里想天气预报已经报了大暴雨,为什么不带雨伞呢?我马上分析自己的心理,其实是因为太爱她,关注她,心疼她,不想让她淋雨。妈妈有自己的想法,天还没下雨,拿雨伞会很沉,已经背着很重的东西了,就不想再拿雨伞徒增负担。其实这是她的想法,需要尊重,我能做的就是尽量让她不着凉。消除自己的负面情绪,认识到自己是因为心疼或者着急而产生了一些负面思绪,不良情绪立刻化为乌有,重归平静。自我察觉,情绪认知是解决问题的第一步。往往因为自己察觉到了情绪,后面的问题就迎刃而解。养育子女是责任和义务。胡适在《我的儿子》中说:"譬如树上开花,花落偶然结果。那果便是你,那树便是我。树本无心结子,我也无恩于你,但是你既来了,我不能不养你教你,那是我对人道的义务,并不是待你的恩谊。"把教育子女作为一种责任和义务,这是很清醒的认知。每一个孩子都是有权利享受父母的养育和教育,这是我们的人生阶段而已。"越是要求给孩子感恩的父母却没有爱"。天天跟着孩子叫嚣自己如何不容易,如何含辛茹苦,如何要求孩子对自己感恩戴德。这是一种缺乏爱的亲子关系,没有爱的亲子关系才需要感恩。4 做父母要学会给自己的心灵之杯续水"没有爱的父母,承载爱的杯子是空的,所以为孩子做的每一件事都会让他觉得对自身能量的一种损耗,所以极力地要求孩子报答他的付出。"。我们在很多教育书籍里都会接触到着这一点:父母要为自己的心灵之杯续水。当父母觉得疲惫或者空乏无力的时候,就要及时停下来,积极地暂停。暂时远离孩子,给自己休息的时间,就是说给自己的心灵之杯续水。父母的内心充盈,才会把爱溢出给孩子。"而作为孩子,爱父母的方式不是去一味顺从和孝顺,而是用一个快乐幸福的心态去实现自己的理想,拥抱太阳和生命,活出一个快乐真实的自己。"。南怀瑾大师在《论语别裁》这本书里也提到了我们通常认为的孝顺父母,其实是有一个大前提的,那就是父母的行为是合理的,道德是高尚的,人品是中正的,行事是磊落。换句话说,如果父母要求不合理,那么强制孩子顺从就不对了。想想艺术作品中《孔雀东南飞》里的恩爱夫妻劳燕分飞(艺术也是来源于生活啊),想想陆游和唐婉被迫离婚,无不叫人痛心疾首。几千年来,我们对于论语的这段论述是一个误区,孩子需要无条件顺从是一个误解,这也是一些人抨击论语的原因,其实《论语》无错,重要的是翻译和理解的错误。"在这个世界上,没有一个人可以为另一个人的幸福和快乐负责任。"这本书有一个观点我是很认同的,那就是自古以来都是父母将能量将生命力传递给孩子,而孩子是不可能反向传递的,这是海灵格告诉我们的生命的基本的法则。它是符合大自然的一个规律的。5 可以不原谅"如果子女太爱父母的话,就没办法爱自己的小孩,如果一个女人太过依恋,父母无法爱男人,如果男人太过依恋,父母也无法爱女人。"。如果说受到了原生家庭的创伤重到了我们无法从这个创伤中自我恢复的时候,我们可以选择不必原谅。曾经有一个小女孩去监狱探监,看望杀人的父亲,想要做一个告别。但是他的父亲在见到她的时候,还是心情激动地让女儿去卖,攒够钱给他保释出来。这让小女孩回想起来从小到大,他的父亲总是醉酒回家,对妈妈和自己打骂,不断地让她们出去卖,给自己钱花。小女孩最终认识到父亲永远也不会改变!可以不原谅原生家庭里的"恶魔"。有些伤害可以不去原谅,因为在这个世界上从来没有什么感同身受,只有自己的切身体会。"比昂说,人世间最好的活法,就是去爱、去恨,乃至快意恩仇。"记得岳云鹏在成名之前,15岁曾经在饭店打工。那时因为不小心给客人多算了6块钱,客人一直纠缠不清,骂了3个小时,让他内心很受伤。即使岳云鹏成名之后,曾经有人问他会不会原谅那个客人,他流着泪会说不会!他的师父郭德纲对此说过:"不明白任何情况,就劝你大度的人要离他远点,因为雷劈他的时候会连累到你。"。认清了原声家庭的创伤会对人生造成多么深入骨髓的影响,从原声家庭经常说的6句话中,可以了解原声家庭如何和为何伤害下一代的,也可以从中找到疗愈自己的方法。最重要的一点是,当我们无力改变对方的时候,要记得阿德勒的课题分离,解决人生的烦恼。活出自己,只对自己的人生负责。"允许自己活出自己,允许自己绽放生命的精彩。"!


张儿欣越 教学反思(十) 音乐课学习唱歌的方法有很多种,但是一般的老师都会以"先唱谱再填词"的模式教学,这种方法的优势就是"专业化",可以从小培养学生的视唱能力与音乐基本素养,让他们从小就"紧跟"着音乐院校化的教学方针,专业成长! 但是,通过几次的唱歌课下来,我发现学生们的音乐素质参差不齐,好的学生视唱两遍谱子之后就可以顺利的填词!差的呢,就连简谱音阶都唱不好,更不说视唱了! 面对这样的状况,我左思右想了一段阵子。 有一次看到学生在自排自演学校"欢乐时光"的节目,其中两个唱歌的男孩,借着老师的电脑,一人一个耳机在听什么音乐,十几分钟后,他们居然可以看着歌词把歌曲八九不离十的唱下来,我觉得很好奇! 我过去了解了下情况-原来这是他们老师刚刚他们"指定"的曲目,让他们尽快学会,然后跟伴舞的同学合作!这不就有了我看到的这一幕! 我又进一步了解情况- 你们之前有听过这首歌吗? 没有! 你们听了几遍后,觉得自己就可以看这歌词,跟着音乐唱了呀? 3遍! 三遍就会跟着哼唱一首没有听过的新歌了,我真的惊叹现在学生的学歌"效率"! 虽然这是一个班中有音乐天赋的孩子的学歌效率,但是我觉得他们的这种"模唱式"的学歌效率,真的很让人惊叹! 由此,我突然想到初一年级接下来的唱歌课- 我怎么就不能从传统的唱歌模式中走出来,也让学让用"听"的方式模唱学歌呢? 鉴于我教学计划中要学的歌曲都是在之前的欣赏课中已经赏析过的作品,唱起来尤其是情感把握方面应该会更加的得心应手,而且我选择的学唱部分都是歌曲的"副歌"部分,相当的朗朗上口! 于此,我的"五遍学歌法"的雏形也就诞生了- 第一遍-听要学唱的歌曲段落 第二遍-轻声跟随跟唱,并发现自己还不会唱的乐句, 第三遍-集中精力,学唱刚才记录下的不会唱的乐句 第四遍-带感情地大胆地放声歌唱 第五遍-带上自己的肢体动作,尽情地、自我陶醉地歌唱 这个"五遍唱歌法"在这一周的教学中初次付诸了实践,虽然不同的班级的效果有些差异,但是学生们给我更多的还是惊喜! 效率最高的一个班,第三遍,几乎就唱得相当完满!虽然后面的"载歌载舞"有些胆怯,但是这一点都不影响我对孩子们的褒奖!最活跃的一个班,在最后一遍的时候,几个男生不约而同的"废物利用"起了我音乐教室里的各种物品-扫把充当的吉他,矿泉水瓶"冒充"的话筒,还有纯净水桶替代的手鼓,他们的这些创编行为,真的让我喜出望外!这个原本上唱歌课都吝啬他们歌唱的班级,在这次"五遍唱歌法"的指引下,居然如此的"歌舞飞扬"!真的太让我感动了! 也许这种学歌的方式还有很多不尽人意之处以及很大的局限性,但是我在以后的教学过不断发现,不断改进,不断完善,让我们中学生的唱歌课堂更活跃、更高效!


国际集装箱战略港湾 国际集装箱战略港湾详细内容 国际集装箱战略港湾政策概要 背景: 一、随着经济全球化与东亚经济的发展,我国周边的国际海洋运输情况发生了重大变化 1、集装箱处理量增加:日本变为原来的1.8倍,亚洲(不包括日本)变为原来的3.6倍 2、船舶趋向大型化:3000teu→8000teu 二、从日本出发与到达日本的货物在亚洲主要港口的转装增加:5.4%→18% 三、国际主要航线在我国港口停靠的次数逐渐减少:上海增加为原来的7.3倍,釜山增加为原来的1.45倍,日本减少为原来的0.8倍 如果主要航线在我国港口的停靠次数无法恢复,我国经济可能会遭到严重打击。 采取对策情况 1、根据"选择与集中"的思想,国际集装箱战略港湾研究委员会(专家委员会)经过研究,选择阪神港与京滨港作为国际集装箱战略港湾(2010年8月6日公布)。 2、2011年3月提出并公布了"管理运营港湾以及特定外贸码头的相关法律的部分修正法律",《港湾类别的重新评估;提高直辖港湾工程的国费负担率,并扩建设施;建立港湾运营公司制》 3、国际集装箱战略港湾研究委员会每年管理计划的进展情况。在2013年进行中期评估。 目标 2015年完成国内枢纽的建设,把在东亚主要港口的转运率减少至现在的一半。 2020年把国际转运也纳入考虑范围,令其成为东亚主要港湾而被大家所选择。 实行方案 1、集中实施维持、扩大主要航线通航的软、硬件统一政策。 2、通过推进国有资产私有化、港口终端一体化运营等,削减港口终端成本。 3、彻底强化以内航为代表的喂给网,从而促使货物从更广泛的区域集中过来。 4、采取延长(开门)gate open时间进而推进24小时无休制、整备货物顺利转运的配套设施以及其他措施,来完善对货主的服务。 5、在选定的港湾整备可应对集装箱船大型化趋势的18m水深的靠岸处 6、建立"港湾运营公司":实现根据"民营"的角度经营战略性港湾。 管理运营港湾以及特定外贸码头的相关法律的部分修正法律 公布:平成23年(2011年)3月31日 【施行】港湾类别的重新评估关系:平成23年4月1日 基本方针关系: 平成23年9月15日 港湾运营公司关系:从公布日期开始一年之内政策与法令规定的日期 为谋求我国港湾的国际竞争力的增强,重新评估国际港湾的种类,追加国际战略港湾以及国际据点港湾,国土交通大臣将采取以下必要措施:制定这些港湾的港湾工程范围及其相关费用的国家负担比例,同时指定集装箱码头等的一体化运营公司,以及创建构成该码头等的行政资产的贷款的相关制度等。


谈语文的"人文性"和"工具性" -读《语文课程标准》有感 作为基础学科的语文课程在小学阶段一直有着举足轻重的作用。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确指出了语文学科的课程性质:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"作为一名工作在教育第一线的语文教师对此应深有感触,下面就语文学科的课程性质谈谈我的理解。 一、语文学科的工具性 说语文学科的"工具性"是指语文用于人际交流,具有维持社会联系的实用功能和中介作用。语文是个人和社会都离不开的重要工具。 1、语文是思维的工具。 心理学把语言分为外部语言和内部语言,表达出来的话叫外部语言,在心里思考但没说出来的话叫内部语言。人们常说的"打腹稿"就属于内部语言。只有人们语言能力的增强,思维也才能变得清晰、严密、准确,因此,要有良好的思维能力,首先必须提高语言运用能 2、语文是人类的交际的工具 人与人之间要交流必须用到语言,语言能表情达意,是人类相互沟通的桥粱,相互联系的纽带,只要有社会生活就离不开语言的交流。如老师上课对学生讲授,同事在工作中的讨论,朋友在生活中的闲谈。这些都属于交流。通过这样的交流,我们增加了知识,搜集了信息,丰富了生活,是语文使我们的语言变得丰富多彩的。丰富的语言拉近了人与人之间的距离。语言较之于文字更具有直观性,更能够注入情感因素。如果说"沟通从心开始",那么语言就是我们沟通的最好方式。 3、语文是学好其它学科的工具 各门学科的知识内容要用语言文字表达,课堂上教师要用语言讲解,离开语言文字一切学科都无从进行。苏步青说:"语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样。只有语文学习能力强了,才能提高思维和理解能力,才能学好其它学科。离开语文学科的基 础,其他各门学科文化知识只能是"水中月,镜中花"。"人文性这个"词在当今社会比较流行,环境讲求人文性,教育也讲求人文性,什么叫"人文性"呢?简单地说就是人与文化,它包含着情感、意志和思想观念的内容,它是不同于自然之物的。唯物论认为自然之物是客观存在的不以人的意志为转移的,花就是花,草就是草,不会因为人的意志而发生改变。而语言文字的理解就会因人而异,甚至因阅历不同至心情不同都会影响你的理解,要不怎么说"一千个读者就有一千个哈姆雷特"呢?著名学者王国维也曾说过:"一切景语皆情语",现代诗人汪国真曾说"心晴的时候,雨也是晴,心雨的时候,晴也是雨。"这一切无不反复地告诉我们语文的"人文性"这一特点,它打上了个人深深的主观烙印,这就使语文变得让人琢磨不透,魅力无穷。具体讲语文的"人文性"表现在以下两点 1、砥砺品德,完美人格 我们的语文从很大程度上讲是用一些真、善、美的东西来净化学生的心灵,培养他们健康的心灵,完善他们的人格。因而在语文学习过程中,也要学习其表达的思想内容,正所谓"文以载道",任何语言都是用文字表达一定思想内容、观点或见解的。语文课文对学生良好品德的形成有不可低估的作用,如学习《周总理的睡衣》里周总理艰苦朴素的品质,《诚实的孩子》里列宁诚实知错就改的品德,《你们想错了》里方志敏清贫一生宁死不屈的坚强意志,在老师的指点下,这一系列人物所具有的品格,会给学生留下深深的印象,"润物细无声",这些潜移默化中,让学生耳濡目染,受到教育,从而形成积极向上,健康的人生世界观。 2、陶冶情操,培养审美情趣 语文学科是一座风光无限的艺术宫殿,进入其内会领略无穷情趣。教师应注意用美来感染学生,在平时的授课中,力求通过提示、引导、点拔,让学生自行体会其中的美的所在,如《草原》、《五彩池》的自然景美,《威尼斯的小艇》中的异国风情美,《在金色的海滩上》中的小女孩的心灵美,使学生在学习中发现美,在生活中创造美,辨别真、善、美与假、恶、丑,激起对生活美的追求,感受语文学习的乐趣,正所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是最好的老师,这样一来,还何愁学生语文学不好。 三、工具性与人文性的关系 多年以来,我国一直对语文课程的"工具性"与"人文性"的关系争论不休。首先在语文教学过程中强调"工具性",着重字、词、句的训练,将文章分析得支离破碎,毫无美感;其后又片面强调"人文性",忽略语文的工具作用,语文知识点不能落到实处,这都对当时语文教育产生了消极影响。随着教育理论与实践的发展,最终达成了"工具性和文性的统一"的共识,这充分说明了我国语文教育的发展。"新课标"小组组长宗祺教授对此说:"工具性与人文性的统一的提法符合当前课程改革的基本理念,也有利于课程目标的展开与实施。 就语文课本身而言,其工具性和人文性又是一个统一的整体,二者相辅相成,我们无法将其割裂开。道理很简单,我们在使用语文工具性这一点若能注意方式方法,在方便生活的同时,也能美化生活,丰富生活。如"穿衣"这一概念恐怕早已由原来的蔽体、御寒上升为 种装饰了吧。如果说工具性是基础,是求真,那么人文性便是一种升华、求美。离开了语的工具性,人文性便无从谈起,离开了语文的人文性,工具性的一面便会显得晦涩、干瘪,所以我们在谈语文课程时二者不可偏废。 总之,语文学科要以学生为主体,在进行语言的积累、语感的训练和听、说、读、写方面的实际运用能力培养的同时,也要培养学生的文化品位、审美情趣、思维品质和思想修养,也就是在教学过程中既重视语文的工具性又体现人文性,语文课如能真正注意到这些问题,那便是我们向素质教育迈向了一大步。 四、语文性:工具性与人文性的支点 大家都知道,"工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。"它犹如硬币的两个面,谁也离不开谁。工具性是人文性的基础,是人文性的载体,人文性是工具性的"精、气、神在。离开"工具性"来谈"人文性",有舟无水,寸步难行,同样,只有工具性,没有人文性,有水无舟,亦无法欣赏到"小小竹筏江中游,悠悠青山两岸走"的绝妙景致。所以崔峦老师说:"语文课程贵在工具性与人文性的统一,难也难在工具性与人文性的统一。那么,如何在"两性"之间 建立支点,使其"贵"而不"难",保持平衡呢?我认为"语文性"可以担此重任。 谓"语文性"?要弄清语文性,首先要说到一个概念-语言。海德格尔说"语言是人存在的精神家园,人存在于语言之中"。从这一点来说,语言在一切学科中具有普遍性,但语言在所有学科中的地位和作用不是完全一样的。语文学科不同于其它学科,语文学科是从语言入手,直指人文内容(知识和精神),然后再回归语言,它是一种不断互逆的运动。而其它学科虽也是从语言出发(有的指向人文、数理、逻辑;有的指向晢学、技能、艺术等)却并不一定要回归语言,并不一定要经常进行语言与人文内容的"互逆"运动。它是单向的,不是双向的。这种语言与人文之间"单向"的运动特点决定了非语文学科的属性。"双向"运动的特点决定了语文学科的属性。语文学科这种特有的属性,我们称之为"语文性"。语文教学中尊重了"语文性"就是尊重了语文课程的基本特点,就是让学生在语言的互逆中,对感悟、体验、品味、积累、运用,就是让人文性在语文工具价值的实现过程中体现,就能使学生在语文学习中既做到得"意",又做到了得"言","意""言"兼备,得"意"而不忘"言"。尊重了"语文性"就能保持"工具性"与"人文性"的平衡,实现"两性"的统一。 所以说"语文性"是"工具性"与"人文性"的平衡,实现"两性"的最佳支点。有了这个支点,人文性在语文教学中的体现就显得自然而然,而不是刻意追求,是和谐的融洽,而不是牵强的相加,更不是随意的拔高。在《桂林山水》教例中,教师的教学始终没有跳出语言文字这个框框,也就是没有从语言出发走向人文,然后再回归语言,而是在语言文字中兜圈圜,这样学生就不可能品味到美的文字,领略到美的景色,"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的"也就成了一句空话。在《只有一个地球》的教学设计中,又只是围绕人文关怀组织、展开,也就是只从语言出发走向了人文,却没有回归语言。学生的人文关怀不是在语文工具价值的实现过程中得以体现,而是脱离了文本的空头说教。如果教者抓住"语文性",由语言入手,师生共同直接地与文本反复对话,在感悟、体验、探究、积累、运用语言的过程中体会到人与环境的关系,人与地球的关系,体会到环境保的重要性,从而增强环保意识。这样学生不仅得"意",而且也得"言",工具性没有被"沦落",人文性也得到了重视。 然而,非常遗憾的是,长期以来,"语文性"这一概念并没有被人们真正的自觉的关注过,跟"人文性"、"工具性"这两个概念比较起来,"语文性"简直无人提及。我们在各种媒体上难以搜寻到它的有关词条。可以说,"语文性"的问题,偌大的语文界就一直没有对它深入地探讨过。 虽说大家很少自觉地关注"语文性",但这并不等于"语文性"的不存在。事实上,我相信"语文性"这个概念在不少人的意识中闪现过,只不过它一旦闪现时,人们不敢紧紧抓住它,不愿进行深入的思考,于是轻易地掐灭了"语文性"一闪的灵光,而简单的把它跟"工 具性"混为一谈。特别是在"弘扬人文性"成为当今一个最时髦话题的大背景下,只要一提到"语文性",一提到语言文字训练,一提到分析理解,立即就会招致很多媚俗者的指责,至于一些在教学实践中高度重视"语言"的老师也羞于启齿,不敢自卫,怕担观念陈旧落后于时代的罪名。 然而,媚俗和屈从,只会使我们在寻求真理的道路上南辕北辙。我们觉得,在一次次的纷争中,人们简单地把"语文性"的标签贴在了"工具性"的瓶体上,使"工具性"泛化了。"工具性"泛化的错觉,使无数的人失去理智,把一切恶水泼在"工具性"身上。其实语文的"人文性"和"工具性"我们是断然不能混淆的。语文教学中,我们只有把"语文性"作为"工具性"与"人文性"的支点,才不至于使语文教学如墙头芦苇,不是偏向"工具性",就是倒向"人文性"。只有有效的把握这个支点,语文教学才不会从一个极端(因重"训练"而肢解语言文字,破损课文形缘象)滑向另一个极端(因重感悟,重人文而使课堂教学内容空洞,学生的语文素养"营养不良"了)。 五、"语文性"包容训练 谈到"语文性"这个支点,似乎不能不谈到"训练"二字。基础教育新课程改革以来,们对语文教学究竟要不要对知识和能力进行训练产生了怀疑,有的老师问得更具体:语文教学还能不能教学生分段、归纳段意、总结中心思想?因为有人在比较中发现,课程标准里找不到"训练"二字了,于是就衍生出新课程否定"训练",淡化知识的结论。这是对新课程理念的一种误解。 我们认为,要培养学生的语文素养,要形成能力,养成习惯,不靠反复地运用、历练,何以生成?古人云:"书读百遍,其义自现"、"读万卷书,行万里路"、"操千曲而后晓声,观千剑而后识器",这里的"百、千、万"哪一个又少的了一个"练"字,没有量的积累,何谈质的升华。不训练,工具都没了,又哪来的人文?就是三维目标不是也把知识和能力作为第一目标吗?所以语文教学不存在要不要训练的问题,而是训练什么?怎么训练的问题。我曾和老师们开过这样一个玩笑:"训练"本是良家女子,是那些以分数和应试为唯一教学目标,大搞机械重复、切割解剖的人败坏了"训练"的名声,而科学的、符合语文学习规律和学生身心发展、利于学生语文素养提高的训练永远是必要的,不可缺少的。对分段、归纳段意、总结中心等的训练,如果每一篇课文,每一节课都进自然是要摒弃的,但根据具体的阅读材料,结合具体的教学安排,进行合理的、符合语文学习规律的训练,则是非要不可的。 写到这里,我曾踌躇不决,"工具性"与"人文性"是语文课程明确给出的课程性质。作为一个普通教师,居然在"工具性"与"人文性"之外提出了一个"语文性",简直是不知天高地厚,乱弹琴,但作为一个对语文教学,对新课程实验有着执着追求与热爱的教师,我有责任说出自己实践后的一些肤浅思考,只是不揣谫陋,欢迎大家的批评与批判。


原文地址:2013春--学习科学与技术--2010级作者:s n_ 以下为各位同学的blog地址,希望大家都辛勤耕耘,令自己的园子生机勃勃: 1-10 于丰英  王丽丽  李茂  路玲立  代秀芳  庞浩  韩盼盼  范晶晶  田玉贺  崔博超  赵燕燕  p rple--   11-20 韩蕾  王永霞 春天里的细雨--高春雨 水中月亮--彭英杰 familyfor--马楠 zhang--张潇月 云卷云舒--郝晓倩 杨美佳 胡庆森 吃心绝对-王凤茹 相关学习资源: 东北师范大学教育学部,学与教  .nen .ed .cnxxjynr701 北京师范大学,学与教的基本理论,国家级精品课,需要先注册   df5ff575-1237-1000-ba1b-144ee02f1e73&co rsek0&reso rcetype=co rsevideo 学习心理学 华东师范大学 庞维国 - 中国大学视频公开课  rses.ed .cndetailsv001 视频: 普林斯顿fingerprints幼儿英语跨学科教学 四分半钟  k .comv_showid_xota3mta2mda=l 学习任务之一-试背诵圆周率小数点后100位 反思自己的记忆策略,与同学分享。  学习任务之二-检索练习 1 有没有《中国教育技术研究》这样的期刊?若有找出其刊号。 2 从2000-2012,我国历年各学科研究生招收人数? 3 有没有"心脑安宁丸"这种药品?若有找出其国药准字号,说明为中药还是西药? 4 中文刊物最早介绍"big6"的论文是哪一年的哪一篇?至今共有多少篇,各年度分布如何? 5 带有"鹿"的国家一级、二级保护动物品种各有多少,分别是什么? 6 唐朝共有多少个皇帝?在位时间最长、最短的分别是谁?各多少年? 按自己的兴趣选择3个题目,将检索数据来源及信息整理的结果发表在博客上,同时记录检索过程中发现的问题及解决对策。 学习任务之二-写作、发表博文《我的学习观》--必做,要求: 内容包括两点:我自己对"学习"的认识,可反思自己多年的学习经历,以及学校教育给自己带来的正负影响;各位提出各种学习理论的相关学者中,我最赞同哪一位,并说明原因。 字数不限,但要用自己的语言,表达自己的观念,不得复制粘贴。 若有擅长绘画的同学,也可用画来表达。 十分钟之内完成初稿,发布,之后可以再修改。 有关big6的网址:   查找"p zzle game",阅读相关材料,完成在线测试 将以下步骤调整为正确顺序:1 2 3 4 5 6 information seeking strategies location and access eval ation task definition synthesis use of information 每两行是对以上六个步骤的进一步解释,试着对应并记忆: define the information problem identify information needed determine all possible so rces select the best so rces locate so rces (intellect ally and physically) find information within so rces engage (e.g., read, hear, view, to ch) extract relevant information organize from m ltiple so rces present the information j dge the prod ct (effectiveness) j dge the process (efficiency) introd ction to the big6™ p zzle (grades 4 - 12) lesson plan by matt graham p rpose: the p rpose of this lesson is to introd ce st dents to the big6 process. objectives:  st dents will be able to follow the big6 process to identify each of the big6.  st dents will be able to assemble a big6 electronic p zzle.  given p to three attempts, st dents will be able to correctly answer all q estions in an electronic q iz. proced re: overview instr ctor hands o t the inspiration diagram and notes page to each st dent. the teacher then leads or facilitates st dents thro gh the big6 process to meet the objectives sing the diagram as a g ide. teacher may se whole class, cooperative gro ps or partner strategies. st dents assemble the online p zzle and complete the q iz ass their synthesis. st dents may take the q iz p to three times to enable them to se the q iz as a learning experience. detail 1. provide st dents with hando ts. 2. read each b bble on the diagram as a class and go over directions. 3. as a class or in gro ps, answer q estions on the diagram for n mbers 1 - 4 of the big6 and have st dents write responses on the notes hando t. 4. st dents (or class with a presentation device) will browse the big6 web site. yo may also have other so rces for them based pon the o tcome of steps two (information seeking strategies) and three (location & access) of the big6. 5. st dents will write the correct name for each step of the big6 in the b bbles on the diagram. 6. on comp ters, st dents will b ild the p zzle and work on the big6 q iz. eval ation: st dents will show the teacher the p zzle or print it. st dents will print their final q iz score page. introd ction to the big6™ p zzle (grades 4 - 12) notes by matt graham 1. what is the task? what sho ld i be able to do as a res lt of this process? 2. where can i see the complete big6 pict re so i ll know what the finished p zzle sho ld look like? is it easily available to me? what are the big6 so i can answer the q iz q estions correctly? who can i ask for help? 3. how will i find the big6? is it online? is it in a book? is it on a poster or broch re? 4. how can i remember the big6 and what the pict re looks like before i create the p zzle and take the q iz? 5. assemble the p zzle to match the big6 graphic i fo nd. take the online q iz. 6. how co ld i tell that i created the p zzle correctly? time myself to see if i can p t the p zzle together faster a second time. how well did yo answer the q iz q estions? do yo think yo can name the big6 and describe them to a classmate? 2013年3月8日星期五 第一次学生分享学习经验: 路玲立,永字八法,第一次听到,书法的基础。一共五笔,为何出来八法呢?有些字比较生僻。在宿舍多次练习,和大家分享不成功的经验。 庞浩,单车骑行,介绍前拨、后拨、指拨等。曾骑行过青藏线,历时一个月左右,令人佩服。不只是体力,更是勇气与毅力,难得!在一次去往满城的路上,扎带八次,必须要自己随时可以处理,不得不解决的问题。 王凤茹,笛子吹奏,修习一个月,为我们带来《欢乐女神》《牧羊女》,最后为大家播放《姑苏行》。师傅是位教堂神职人员。 用了一节课还多的时间,但根本不觉得,只是感觉很美好的时光。大家的准备工作都很好,尤其注意了教师的幽默感,及与下面的互动,比我预期的要好。 2013年3月1日星期五 30人,9男21女。 魔方复原六面:3人 获得驾照:3人 会游泳:4人 马楠同学介绍了自己2011年拿到驾照的经验。 关于微型教学设计 时间:每人共10分钟,首先是一个2分钟以内的"说课"环节,即说明自己的教学目标,教学方法等。 内容:具体内容不限,只要和学习有关。可以从以下切入点: 学年设计中遇到的某种设计或技术问题,自己如何解决的; 经典问题及游戏的解决经验,如魔方、华容道、独立钻石等; 实际生活中的问题解决,如gps的应用,某种食品比如醪糟的制作; 参考项目:与运动或艺术相关的题材,如游泳(滑冰、滑雪、驾驶)技能,乐器(陶笛、口琴)的演奏,绘画(书法)技能等 标准:趣味性,价值性,科学性。 理论的运用:pb(problem,project)l,教学设计,教育技术学,心理学等。 准备资料:展示用相关资源,ppt。 同学的参与:题目的选定要至少征求三位同学的意见,获得价值认同。展示时,可以请二位合作者。 注意事项:要求主题集中,紧凑。重要的是自己的经验、反思,避免泛泛而谈。 随堂调查: 1 对教育技术学专业的喜欢程度? a很不喜欢 b不太喜欢 c一般 d 喜欢 e 很喜欢 2 对学习能力的自我评价? a很弱 b比较弱 c一般 d强 e很强 3 目前最想学习的知识、技能?选择三项以上,按自己认为的重要性排序。 统计结果: 1 a很不喜欢 3.3%(1人) b不太喜欢 3.3%(1人) c一般 70%(21人) d 喜欢 23.3%(7人) e 很喜欢 0%(0人) 2 a很弱 0%(0人) b比较弱 18.7%(5人) c一般 60%(18人) d强 23.3%(7人) e很强 0%(0人) 3 集中于ps,flash,网站网页制作等。 相关核心概念(含部分拓展深化概念) 学习是科学,必须( ),探寻学习的( ) 学习是技术,必须( ),在修炼中提高学习的( ) 学习是艺术,必须( ),体验学习的( ) 学习是哲学,领悟( )的学习( ) 导论 培养具有创造性和健康个性的终身学习者 学习科学 学习技术 学习方法 学习策略 学习能力 信息素养 可视化 思维导图 软技术 软科学 第一单元 信息时代学习方式的历史变革 学习方式(范畴、概念) 信息素养 big6 数字化生存 e-learning 人类学习方式演变发展的三个里程碑? 人类步入信息时代的两大技术杠杆? 传统教育的三大基石?信息时代发生了哪些变化? 为生存而学习-国际学生评价计划(pisa),针对什么群体,评价哪些素养? (国际学生评价项目pisa (programme for international st dent assessment)是经济合作与发展组织oecd(organization for economic cooperation and development)成员国的合作项目)  信息技术环境下,读、写、算发生了哪些变化? 理解信息素养,反思自己的相关经验? 比较尼葛洛庞帝、吉尔德、麦克卢汉的思想。 第二单元 学习究竟是什么? 经验 直接经验 间接经验 认识活动 实践活动 实验心理学 感觉 知觉 实验研究 思维活动 内省法 行为主义 刺激 反应 联结 新行为主义 强化 实证主义 操作主义 格式塔学派 结构主义 完形(格式塔) 格式塔转换 顿悟 拓扑心理学 群体动力学 联想 需求 欲求水准 人格倒退 分化 认知学派 日内瓦学派 建构主义 同化 顺应 认知图式 跨文化验证 自然观察法 科学思维 先天 后天 社会建构主义 文化历史学派 活动 社会交往 合作学习 情境性 人本主义心理学 需求层次理论 学科结构论 发现法 maslow s hierarchy of needs  罗杰斯的10条学习原理  杰瑞∙哈维(jerry harvey)--学会不去教授  学习科学与技术课程教学大纲 (理论课程) 课程编号:0 课程英文名称:learning science and technology 课程类型: " 通识通修 " 通识通选 ü 学科必修 " 学科选修 " 跨学科选修 " 专业核心 " 专业选修(学术研究) " 专业选修(就业创业) 适用年级专业(学科类):三年级教育技术学 先修课程:无 总学分:2 总学时:34 一、课程简介与教学目标 随着信息技术的飞速发展,学习化社会的逐渐成熟,学会学习、学会思考成为信息时代公民素质的基本要求。《学习科学与技术》是面向高等院校本科生开设的一门培养适应信息时代需要之学习与创新能力的课程,旨在使大学生尽快适应日新月异的数字化生存新环境,了解和体验信息文化环境下的新型学习模式,拓展学生自主与协作学习时空,为培养新一代文理兼备、紧跟世界教育信息化潮流的合格本科毕业生打下坚实的基础。 通过本课程的学习,学生要了解学习科学在心理学、教育学、社会学、信息技术、脑科学等方面关于学习的理论,较系统地了解和研究当前国内外学习理论与方法的新进展。学习和培养在多媒体和网络环境中的学习方法和学习能力,促进学习观、教育观、课程观、教学观、评价观和教育研究方法的更新。 更主要的是通过半年的学习,使每个同学认识和反思自己十几年的学习经验与习惯,较深刻地了解和认识自己学习的类型与特点,运用新的学习观念与方法指导自身的学习与发展,克服学习的障碍,激发学习的创造性,找到最适合自己的高效的、个性化的学习方法,学会自主学习;学会与不同专业背景的人在交流与协作中学习;学会运用现代信息技术高效地学习;学会在研究和创造中学习;使每个同学的学习能力和学习效率得到较大提高。 二、教学方式与方法 本课程采取讲授、自学、研讨、调查研究与学年论文写作相结合的教学方法。教师讲授以介绍课程主要内容和重点难点为主,压缩讲授时间;学生采用教师指导下自主学习与团队协同学习以及各种形式的研讨与交流相结合的学习方式,要求学生在掌握基本学习理论的基础上,通过对学习科学范畴体系的总体把握与分专题深入研究结合,学习科学的探究与学习技术的修炼相结合,锻炼信息时代的学习能力、研究能力、创造性实践能力,如读书能力,分析概括能力,选题能力,搜集整理资料能力,创造性思维能力,创造性应用现代教育技术的能力,口头和文字表达能力,答辩能力等,尤其要注重探索在多媒体和网络化的学习环境中培养以上能力和方法和技能。 三、教学重点与难点 (一)教学重点 掌握大脑学习的原理,了解学习科学在心理学、教育学、社会学、信息技术、脑科学等学科领域的理论,较系统地掌握国内外学习理论与方法的进展。学习和培养在多媒体和网络环境中的学习方法和学习能力。 (二)教学难点 难点是学习科学中需要心理学及认知科学基础的部分,以及对自己及他人的学习特征的把握及比较分析,提出相应的解决问题的方案。 四、学时分配计划 章 内容概要 学时 1 导 论 培养具有创造性和健康个性的终身学习者 2 2 第一单元 信息时代学习方式的历史变革 5 3 第二单元 学习究竟是什么? 5 4 第三单元 人是如何学习的 6 5 第四单元 学习的类型与学习者的个性差异 6 6 第五单元 学习评价与学习效率 5 7 第六单元 创建学习型组织的理论与技术 5 合计 34 五、教材与教学参考书 (一)教材 1. 桑新民:《学习科学与技术》,高等教育出版社 ,2004 年版。 (二)教学参考书 1.约翰·d·布兰思福特等编著,程可拉等译:《人是如何学习的-大脑、心理、经验及学校》.上海:华东师范大学出版社,2002年版。 2.施良方:《学习论》,人民教育出版社,1998年版。 3.刘电芝主编:《学习策略研究》 人民教育出版社1999年版。 4.r·赖丁& s·雷纳,庞维国译:《认知风格与学习策略》,华东师范大学出版社,2003年版。 5.彼得·圣吉著,郭进隆译:《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》,上海三联书店,1998年。 6.big6: information literacy for the information age.  六、课程考核与成绩评定 【考核类型】ü 考试 " 考查 【考核方式】" 开卷(open-book) ü闭卷(close-book) " 项目报告论文 " 其它: 【成绩评定】百分制(平时成绩占30%,期末笔试成绩占70%) 七、课程内容概述 导论 培养具有创造性和健康个性的终身学习者 (一)教学要求 了解大学生为什么要学习"学习科学与技术";了解本课程的特色; (二)知识点提示 知识点: 重点:终身学习的内涵与发展历程。 难点:如何成为一个终身学习者? (三)教学内容 一、大学生为什么要学《学习科学与技术》 二、本课程的主要特色与创新 三、怎样学好这门课 (四)思考题 1.作为大学生,如何看待终身学习? 2.自身该如何应对? 第一单元 信息时代学习方式的历史变革 (一)教学要求 理解什么是学习方式;理解人类历史上几次学习方式演变的内涵;理解信息素养的内涵;利用信息技术在网上建立属于自己的个人学习环境; (二)知识点提示 知识点:信息时代,学习方式,教育信息化,信息素养,数字化生存 重点:信息时代学习方式的内涵。 难点:对自身学习方式的认识。 (三)教学内容 第一节 人类正在步入信息时代 第二节 人类学习方式及其历史演变 一、什么是学习方式 二、人类学习方式演变发展的三个里程碑 三、关注和参与e-learning引发的学习革命 第三节 信息素养和教育目标模式的时代转变 一、信息素养的内涵及其意义 二、正确认识和对待当代信息技术的负面影响 三、创造以人为本的数字化生存新时代 (四)思考题 1.自身的学习方式与父辈相比最大的变化体现在? 2.新技术还可以为自己的学习方式带来哪些变化? 第二单元 学习究竟是什么? (一)教学要求 了解学习的意义;理解学习概念的由来与发展;掌握心理学关于学习研究的成果及认识发展的轨迹;理解经营性关于学习的定义,形成正确的学习观; (二)知识点提示 知识点:学习概念,行为主义,新行为主义,结构主义,建构主义,学习理念 重点:学习概念的掌握。 难点:哪些行为可归为学习,哪些不是。 (三)教学内容 第一节 经验中的学习概念及其演变 一、日常生活中的学习概念及其局限 二、古代中国文化传统中对学习概念的理解 三、中国历代教育思想家的学习定义和当前流行的学习概念 第二节 西方心理学对学习研究与认识的深化 一、从行为主义到新行为主义 二、从结构主义到建构主义 三、将心理学研究成果转化为教学理论的探索 第三节 教育学视野中的学习定义 一、学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越 二、当代学习理念中的"哥白尼革命" 三、当代大学生学习观念的更新 (四)思考题 1.用最简洁的一句话给学习下个定义; 2.自己及周围同学的学习中存在哪些问题? 第三单元 人是如何学习的 (一)教学要求 了解专家的学习智慧,分析专家与新手在学习上的差异;掌握学习与记忆的信息加工理论的基本概念与理论;了解脑科学的基本知识,学习科学用脑的方法;理解建构主义的知识观、学习观、师生观;理解元认知,掌握培养元认知的方法; (二)知识点提示 知识点:学习科学,专家,新手,信息加工理论,学习模型,学习策略,知识观,认识论,学习模式,教学方法,学习环境,师生关系,元认知 重点:学习的原理。 难点:从新手到专家的转换;培养元认知的方法。 (三)教学内容 第一节 让学习科学的前沿探索进入大学生学习的课堂 一、学习科学主题的转变 二、专家学习智慧的发现 三、专家与新手的差异 第二节 感觉与记忆的重新解读 -学习入口处的重大发现 一、认知科学的信息加工理论 二、加涅的学习模型 三、大学生的学习策略 第三节 从记忆和复述信息到发现和使用信息 -"求知"意义的时代转变 一、建构主义的知识观与认识论 二、建构主义的学习模式与教学方法 三、建构主义的学习环境的师生关系 第四节 在反思性学习中发展元认知能力 --提高学习的自我监控水平 一、元认知涵义 二、元认知作用 三、元认知培养 (四)思考题 1.如何学习更有效? 2.你对自己的学习现状满意吗,怎样改善? 第四单元 学习的类型与学习者的个性差异 (一)教学要求 了解学习的类型与学习者的个性差异的研究意义;掌握不同学习分类的观点,评析不同学习分类的特点与相应的学习方法;了解测定学习类型的量表与工具,分析自己的学习风格; (二)知识点提示 知识点:学习分类,学习对象,学习方式,个体差异,个性化学习,学习风格,多元智能 重点:同学习分类;学习风格测定。 难点:分析学习风格,根据学习风格选择合适的学习策略与方法。 (三)教学内容 第一节 学习的分类 一、根据学习对象与内容划分学习类型 二、根据学习方式划分学习类型 第二节 学习者的个性差异 一、个体差异与个性化学习 二、学习者学习风格的个性差异 三、多元智能与个性差异 (四)思考题 1.不同学习分类的观点,各有什么合理之处与局限? 2.自己的学习风格是什么,能否进一步改良? 第五单元 学习评价与学习效率 (一)教学要求 了解学习评价、学习效率的涵义,说出学习评价在高效率学习中的价值;知道学习评价、学习效率、学习测量、学习目标之间的区别、联系;了解高效率学习的评价标准与影响学习效率的因素;了解信息时代学习评价理论的进展,能对现有的学习评价方法做出分析改进;掌握档案袋、量规、概念图、学习契约、评价表等技术与方法,对自己的学习进行评价; (二)知识点提示 知识点:学习评价,学习评价技术,档案袋,学习契约,概念图,学习效率 重点:学习评价、学习效率的涵义,影响学习效率的因素,学习评价方法。 难点:学习评价影响学习效率的内在机制。 (三)教学内容 第一节 学习评价-为学习照镜子 一、学习评价功能 二、学习评价类型 三、学习评价理念 第二节 学习评价技术 一、档案袋评价 二、学习契约评价 三、概念图评价 第三节 追求高效率的学习 一、学习效率的定义 二、影响学习效率的因素 三、提高学习效率的方法 (四)思考题 1.分析影响自己学习效率的因素,哪些容易克服,哪些比较难,该如何应对? 2.比较不同学习评价方法,分析其利弊,自己更倾向于哪些? 第六单元 创建学习型组织的理论与技术 (一)教学要求 了解个体学习、协作学习与团队学习的涵义及其相互关系,理解大学生开展团队学习的必要性; 了解学习型组织的理论,掌握在团队学习中创建学习型组织的方法、程序,并在实践中检验; 学习研究创建学习型组织的技能与策略,将学到的理论知识迁移到其他课程的学习,培养终身学习能力; (二)知识点提示 知识点:个体学习,协作学习,团队学习,学习型组织,愿景,心智模式,系统思考 重点:创建学习型组织的理论与技术。 难点:在实践中创建学习型组织,理论知识在其他课程学习的迁移。 (三)教学内容 第一节 从个体学习到团队学习 一、个体学习、协作学习与团队学习 二、大学生为什么要团队学习 三、本课程为什么要团队学习 第二节 在团队学习中创建学习型组织 一、团队的组建 二、信任关系与共同愿景 三、制定计划与营造氛围 第三节 创建学习型组织的策略与艺术 一、自我意识与共同愿景 二、改善心智模式 三、深度会谈与系统思考 (四)思考题 1.结合自身经验,查阅相关文献,说明团队学习常出现哪些问题,寻求相应的解决策略及方法。 2.说说自己理解的学习型组织应该满足哪些条件?


巴顿将军曾说过:" 衡量一个人成功的标志,不是看他登到顶峰的高度,而是看他跌到低谷的反弹力。 " 一个人是否具备反弹力,关键看他的心理韧性。 那么,心理韧性究竟是什么?是一种积极乐观、永不言弃的假想方式吗? 心理韧性指的是,能够从挫折中恢复原状,从失败中学习经验,从挑战中获得动力以及相信自己可以克服生活中的任何压力和困难的能力。 当挑战来临时,具有强大心理韧性的人可以愈战愈勇。与其抱怨时局之艰难、恐慌可能出现的问题及其带来的可怕后果,他们会选择将情景进行重构,使之变成对自己能力的考验。 拥有心理韧性的人,他们不是对困境压力的悲观抵抗,而是对压力的积极适应。 就像一根牛皮筋,被拉长后也可以恢复,是因为它有韧性。没有韧性的是绳子,拉长就会断。 1 斯坦福心理学教授 kelly mcgonigal 做过一项调查。她跟踪 3 万美国成年人整整 8 年,分析这些人经受的各种生活压力和健康状况。 研究结果一经发表,可能会直接 颠覆很多人的认知。 在调查刚开始时,kelly 问了这 3 万人两个问题:在过去的一年里, 你感受到了多大压力? 你认为压力对健康有害吗? 8 年后,kelly 发现: 那些认为压力对健康有害的人,会经常失眠、内分泌失调,并且诱发癌症或心脏病,最终使得死亡的风险增加了 43%,严重影响身心健康。 相反,同样承受着极大压力、但不认为压力有害的人,死亡的风险非但没有升高,甚至比起那些压力更小的人,他们的死亡风险更低。 由此得出了这样的结论: 真正有害的,从来不是压力本身,而是我们认为 "压力有害" 的想法。 为了发掘这个现象背后的原因,哈佛心理教授 马修·诺克决定:直接从生理角度监测,对压力持不同看法的人,在面临压力时,心脏和血管的功能是否有区别。 研究结果显示: 无论你怎么看待压力,在压力面前,所有人都会心跳加快。但是,心血管的机能却大相径庭。 那些觉得压力对健康有害的人,一旦感受到压力,除了心跳加速,他们的心血管也会开始收缩。长此以往,心血管想不出点问题都难。 而那些不把压力当成害人精的人在压力面前,尽管心跳也会加速,但他们的血管会保持松弛。 也就是说,这颗砰砰跳的心脏,是以一种更健康的方式在活动,就和你感到振奋、开心、或是受到鼓舞时的心跳方式类似。 所以,压力不可怕,最重要的是,我们面对压力时的心理状态。 2 那么,如何才具有强大的心理韧性? "用积极的眼光看待压力" - 说得轻巧,这一句漂亮话就够了吗?当然不是。 如果你感受到压力,可以试试 "压力思维三步曲": 第一步:承认压力的存在。 也就是说当你感受到压力时,不逃避它,允许自己感知到压力,包括它是如何影响身体的。观察自己面对压力时的生理和心理反应,以及自己所处的环境。记录下来,慢慢你就能总结出自己和压力的相处规律。 第二步:欢迎压力。 有压力,说明眼下你面对的事情和人,是你在意的,珍惜的,对你很有价值的。这不仅很正常,还是好事啊!研究表明,压力会促使我们人体分泌催产素,调动并增强我们的社交机能。同时我们加速跳动的心脏,也在往大脑和身体的各个角落输送养料和氧气。我们要知道,压力不是来害我们的,而是来帮我忙的。 第三步:作充分的准备。 不要浪费时间去想,怎么才能缓解或消除压力,而是要思考:造成压力的根本问题是什么?要做怎么样的准备与努力,才能直接作用于压力的导火索? 应对压力的关键,在于我们平时的准备是否充分,是否已做好了迎接挑战的准备。 举个例子:两个学短跑的孩子,一个平时训练刻苦准备很充分,另一个则懒懒散散得过且过。 这一天他们二人都要比赛,在赛场上他们都很有压力,甚至会紧张焦虑。但前者的实际表现,不仅会比后者好,还可能超过他自己平时在练习中的表现。 当紧张和焦虑调动我们准备好的资源,我们在焦虑的环境中调动起的专注力,会让我们用最佳的组合来分配这些资源,达到最佳的效果。 反之如果我们平时准备不充分,不愿走出舒适区,进行刻苦的训练... ,那就算焦虑想要调动资源,也难为无米之炊。 就这样,一步两步,两步三步;一次两次,两次三次... 相信你会逐渐感受到压力的好处,更能培养出自己应对压力的策略。 我们再看长远一点:这种思维的改变,是更多积极变化的催化剂。 当你的思维模式上发生一些的小改变,就会激发一连串深入的变化,最终堆砌成我们的心理韧性。 3 苏轼在《贾谊论》中的一句话:"夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍"。 很多时候,压力赋予我们的是成长的动力,而心理韧性决定我们能够承受的压力的大小。 如果把人比作弓箭,人的身体是弓身,心理韧性则是弦。在弓身稳定的前提下,弦越有韧性,就越能达到"拉弓如满月"的境界。 有时候,我们都想改变,但最终沦落个说说而已。 因为变革无疑是痛苦的,改变是有阵痛和代价的,而要想有结果,就需跨出你的舒适区,并将成长的机会最大化,然后坚持下去。 不要将这种疼痛看作是行不通的标志。如果你没感觉一点儿不舒服,你很可能没有成长。 在逆境中,心理韧性就像一把保护伞,让你能够顶着巨大压力坚持前行,从而不断成就更好的自己。 我们可以从自己面临的境遇和犯过的错误中吸取经验,时刻学习新的东西,随时准备着,最终打破我们常说的"好吧,我已经尽力了"或者"这是没有办法避免的"之类的困境。 而心理韧性的缺失,会让你更容易被困难和压力击倒,错失提升自己的机会。 每个人的一生中都有痛哭流涕的黑夜。 你的心理韧性,决定了你能承受多大的苦难,也决定了你从苦难中脱身,能够取得多大的成就。 心理韧性,才是一个人内心强大的终极秘密。


序言: 高考是高等学校选拔新生的制度,中国有1300多年科举考试的历史,这一制度曾显示出选拔人才的优越性,深深地影响了东亚各国。1905年,清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要,废除了科举制度,转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立,就有这样两个重要来源,一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值,二是西方现代考试制度的模式和手段。 小编认为,在目前的形势来看,相对而言高考仍然是最公平的选拔方式,通过高考实现阶级跨越的情况依旧是普遍存在的,985、211这些高校对所有学生仍然拥有绝对的诱惑力,那么请问家长们,你们知道都是有什么方法可以进入到这些高校吗? 下面小编给大家介绍一下可以进入心仪高校的方法 普通高考: 作为大家最熟悉的选拔方式,就是参加高考,参加高考按照考试分数,填报志愿,高校按分录取,这是最传统方式,也是我国普通高校招生的主要选拔方式,那么现在高考的形式又是什么样子呢 全国高考报名人数在2008年达到历史最高峰1050万人之后急剧下降,直至2014年起开始止跌趋稳。根据教育部统计数据,2017年全国高考报名人数共940万人,与2016年持平。全国高考报名人数连续四年稳定在940万左右。教育部相关负责人在2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上透露,高考报名人数涨至975万,较2017年增加35万,是近8年来高考人数最多的一年。 2018年全国高考报名975万人,全国共招收本专科生790.99万人,其中本科422.16万,专科368.83万,但是全国211院校录取率在5%左右,而985院校的录取率只有2%,随着全国报考人数逐年增加,考生考入重点大学越来越难 2008年-2018年高校录取情况 从全国高考改革形势来看,高考不断进行改革,但总体改革效果还是有待商榷的。 自2015年1月1日年起,高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目; 2017年10月19日,十九大代表、教育部部长陈宝生表示,到2020年,中国将全面建立起新的高考制度;2018年3月21日,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目;2018年3月27日,山东省政府召开新闻发布会,山东夏季高考将自2020年起取消文理分科,高中生可自主选择3门等级考试科目。 在普通高考之外,我们还有什么方式进入理想的大学呢? 高校专项计划 高校专项计划,又称农村学生单独招生,是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生,具体实施区域由有关省(区、市)根据上述要求确定。招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担,安排招生计划不少于有关高校年度本科招生规模的2%。 2019年高校专项计划招生进程 4月25日前高校专项计划的有关高校发布招生简章,考生完成报名申请; 5月20日前各省市完成考生基本条件审核并公布通过审核名单; 5月底前高校完成考生其他条件审核并公示通过审核名单; 6月7日-8日考生参加全国统一高考; 高考后出分前部分高校组织考核 高考出分前高校确定并公示资格名单 高考出分后考生单独填报志愿,高校完成录取并公示 2019年高校专项计划高校名单 点击放大可保存 截止2019年4月11日,北京大学、北京化工大学、复旦大学、河海大学、江南大学、中国药科大学、武汉大学、东北大学、湖南大学、华南理工大学、西南大学、西北工业大学、中国科学技术大学、上海大学、郑州大学、四川农业大学已经发布高校专项计划招生简章。(关注头条号后台回复大学名称,即可收到招生简章) 在普通高考、高校专项计划之外,我们还有什么方式进入理想的大学呢? 综合素质评价录取 "综合评价"选拔,一般会综合学生的高考、专家面试、高中学业水平考试三个方面的成绩来录取考生的选拔方式。换言之,综合评价,在以往参考高考成绩的基础上,进一步参考学生的高中学业水平、能力测试等相关成绩,对这几项参考因素进行综合,建立起了学生与高校之间的互动,给予双方相互选择权,学生可以借此机会向自己心仪高校抛出"橄榄枝",而高校也可以进一步考核,筛选那些真正适合本校定位与人才培养模式的学生。 综合评价选拔招生实施区域近年来有扩大趋势,但是目前只有清华、北大等个别院校在全国范围进行招生。 高校实施综合评价招生多以省份划分,大部分高校只针对本地区或多个省市进行招生。 点击图片长按可保存 点击图片长按可保存 随着新高考的改革、自主招生政策调整,未来综合评价会逐渐成为新高考的主流录取方式。在这样的大环境下,低年级家长和考生更应该关注综合评价,了解其未来发展方向。根据近几年政策情况,可以预测未来综合评价将会有以下几大趋势: (一)实施高校和实施范围将会陆续扩大 自2015年以来,综合评价招生从浙江开始小范围的实施,到目前逐步扩大到上海、江苏、山东、广东等地区。实施高校也从开始的7所重点高校,陆续扩大到几十所重点高校,此外,浙江、江苏、山东部分省属高校也参与其中。 值得注意的是,香港中文大学(深圳)2019年新增对江苏、福建进行招生,这一现象更说明了该问题。 (二)逐步成为重点高校招生主流 在自主招生政策收紧、新高考全面实施的趋势下,重点高校想招收到理想考生,必然会寻找其他途径进行招生,而综合评价无疑是最合适的选择。从目前招生情况来看,部分重点高校已经开始把综合评价作为主要的招生方式。 (三)对接自主招生,并驾齐驱 整体来看,综合评价和自主招生都是招收具有学科特长和创新潜质的考生,只不过综合评价招生条件比自主招生要低很多,大多数实施院校相对自主招生院校层次也较低。 同时,两者面向的考生层次也不同,建议层次较高考生后续依然重点关注自主招生,层次稍低的考生未来可同时关注自主招生和综合评价。 (四)高考成绩相对占主导 综合评价自实施以来,每年政策或多或少存在调整,但从其录取方式来看,高考成绩相对占主导,一般情况下,高考成绩占50%-60%左右。所以,想要参与综合评价的考生,依然要把高考放重要位置。 综合素质评价招生录取无疑给我们莘莘学子多了一条选择途径,那还有什么方式进入理想大学呢? 自主招生 自主招生 :自主招生也称为自主选拔,是高校以综合评价体系(笔试、面试考核)的方式,来选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生,目前全国具有自主招生资格的高校共90所。每年高校会拿出不超过5%的比例来进行自主招生。 若考生高考成绩达到自主招生院校标准,那么,获得高校自主招生入选名额的考生可在高考录取中享有一定的投档及专业录取优惠。最多能降至一本线录取。它是打破高考"一考定终身"的破冰之作,主要选拔具有学科特长与创新潜质的人才。 自主招生优势: 降分或者过线录取 低分上名校,在自主招生面前并非空话,因为高校自主招生是高中阶段最佳的加分增效途径,优惠力度非常诱人。自主招生成功后,即可获得降10-60不等的分数,有些院校给予的优惠幅度甚至可以低至当地本科一批线。而参加自主招生的90所院校,绝大多数为985和211优质名校,也许在高考中心仪的名校很有可能就差那20分。 ps:2019年自主招生政策收紧,考生通过自主招生最高获得不超过20分优惠幅度(985、211来看20分还是很有诱惑力的)。 优秀考生保底,减轻高考压力 高考发挥失常的孩子不在少数,应该认真地做保底的准备,不能盲目乐观,自主招生可以帮考生提前树立冲刺的目标,当众多考生的高考目标都还只是考高分的时候,部分考生通过自主招生已经确立了高分之外更清晰的目标院校。一个能看得见的目标,定会让考生的心态更加积极主动。 唯才是举 虽然自主招生面向所有考生招生,但是他的受众群体多以创新型学生为主,并不是唯分数论的"掐尖"选拔,如果学生能够通过自主招生,基本会进入到考生感兴趣并擅长的领域。而兴趣和热情将是通往成功最大的捷径。 自招报名条件 1、五大学科竞赛获奖 2、综合成绩或者是单科成绩优秀 3、科技创新竞赛获奖 4、文科类获奖 通过报名之后,自主招生考试分为笔试和面试。自主招生命题没有固定的考试大纲。近年来,各高校自主招生命题的方式和内容各有千秋,但总体难度比高考难比竞赛简单,知识点考察范围比高考略大。大部分学校文科专业考察数学+语文,数理专业考察数学+物理。一般不超过两科。 小编认为参加自主招生学生一般都是优中选优,综合成绩或者单科成绩优秀者甚众,如何在众多竞争者中脱颖而出,五大学科竞赛获奖其实是一个不错的选择。 五大学科竞赛 如果能够在五项学科竞赛中获得金牌且进入国家集训队,就可以直接保送清华北大 ;要想进入五项学科竞赛国家集训队,非常难,要过五关斩六将,且全国仅有260个集训队名额。从一百来万竞赛生里突颖而出,成为佼佼者,实在很难呐。 2. 如果取得全国决赛的金牌、银牌、铜牌,可以和清北等名校签约,获得最多降一本线录取的优惠 ;当然金牌基本都和清北签约,另外有极少数银牌或铜牌去了复旦上交大等。 3. 获得省一等奖的同学,有机会参加清华北大的金秋营、冬令营,也有签约优惠的可能,一般优惠幅度在20分至60分之间 ;争取不到清华北大学科营的机会,其他名校如上海交大、中科大也举办了此类学科营。 4. 省一等奖的同学除了有机会参加学科营以外,还可以报名参加顶尖大学的自主招生考试,基本复旦交大浙大南大中科大等名校都是要求只有省一的同学才能有机会通过初审。 5.如果获得五项学科竞赛的省二省三奖项,也完全可以作为二档985和211大学自主招生的敲门砖。 另外特别提醒高一高二资优生们,除了争取拿到五项学科竞赛省三以上奖项,要把高考成绩至少稳定在一本线以上。每年都有获得省二、省三的同学通过自主招生得到了降分优惠,但是因为分数不够功败垂成,非常可惜! 如何准备五大学科竞赛 一、初三、新高一预备:在这个阶段主要学习(自学)高考难度的高中物理+竞赛基础内容,并且用高考检测自己,在这一阶段,竞赛生的主流途径是参加培训和上课,效果很明显; 二、高一基础+暑期提高:在这个阶段主要学习巩固高考难度的物理,并系统学习竞赛教程,关注实验,这一阶段还是以参加培训和上课为主,效果明显且直接; 三、高二提高+暑假冲刺:在这个阶段主要是学习复赛决赛难度的竞赛教程,并系统学习大学物理,到这个阶段主要是以考生自学和听讲座为主,这是阶段培训的效果要因人而异; 小编看来很多竞赛名校配备专业的竞赛辅导老师,全程为参加学科竞赛的学子们提供比赛经验、往期比赛试题、疑难解答等引导。而很多学校老师自身没有参赛经验,也没有带领学生参加过学科竞赛,甚至最基本的流程都不甚清楚,自然也就很难给竞赛生提供指导性意见了。 在没有专业指导老师的情况下,学生在准备学科竞赛过程中需要使用什么书籍,如何制定适合自己的学习计划,如何应对处理学科竞赛与日常学习时间冲突问题...诸如此类的问题都无法处理,学生参加学科竞赛岂不是一头雾水,又能怎么去安心学习获奖呢?更无从谈起通过参加学科竞赛享受政策福利了。 学为"竞赛系统培养计划" 学为"竞赛系统培养计划"精耕系统与计划两个方面,陪伴学生竞赛全程,围绕课前、课中、课后教学环节精抓落实,兼顾广度拓展与深度挖掘,更配备专家顾问团队,采用线上线下结合的方式助力学生笑傲学科竞技赛场。 一、培训对象 具有学科特长,创新潜质,有志在数学、物理竞赛考试中取得优异成绩的高一学生。 二、课程特色 1、线上直播+录播 学期中每周一次由顶尖竞赛专家设计的直播课+录播课,其中,直播课达至高联一试和物理预赛难度,可以帮助学生快速建立整个高中阶段数学、物理的知识体系,理解概念、认知规律,录播课达到高联二试、物理复赛难度,结合假期面授课程,构成两年完整的竞赛课程体系。 2、线下培训 寒暑假以夏令营、冬令营形式进行集中面授,作为对线上直播+录播课程的拔高强化,与线上直播+录播课程相辅相成,并配发北京学为学校内部竞赛教材。 3、体系服务 (1)全套培训材料: 提供课前课中讲义、课后衔接资料、随堂测试、阶段性测试、每日一题、联考题等线上线下全套培训材料,形成有系统的题库。 (2)支持直播回看: 自主研发的竞赛直播平台(客户端)知播课堂: 方便学校统一组织学生学习直播课程,采用极速1080p超清直播技术,且支持回看直播和录播功能。 (3)专家名师答疑: 利用自主研发的手机app(知播课堂)或web网页版提供一系列课程服务,开放共享的答疑平台,所有学生均可看到全部问题及解答,并可以收藏反复学习。 (4)线上阶段性测试: 对阶段性学习成果进行验收,帮助学校清晰了解学生在全国及全省排名,摸底学生竞赛学习成绩,筛选竞赛尖子生。运用每日一题培养学生竞赛学习习惯,并自动收录学生错题为错题本,可以反复回顾且均有解析。 4、金牌教练 专家顾问+核心教练+全职助教: 专家顾问,是国家集训队命题组或教练组成员,为学为竞赛直播课程提供教研意见;核心教练,由知名高校教授和著名高中金牌教练作为竞赛直播课程的主讲专家,并提供教研、资料、试题、答疑服务等;全职助教,以高中阶段竞赛成绩优秀的清北毕业生作为全职助教,24小时内回复课后学生的提问,维护开放共享的答疑平台。 三、课程体系 数学课程体系(点击放大可保存) 物理课程体系(点击放大可保存) 四、顾问、教练团队 数学 李教授: 北大数学学院教授、博士生导师,全国数学奥赛国家级教练,著名奥林匹克辅导专家,中国数学奥林匹克暨全国中学生数学冬令营命题员,国际数学奥林匹克中国国家集训队命题组、教练组成员。中国数学会理事。 李教授: 中国首批十八位博士之一,中国数学会理事,也是中国首届国家级教学名师奖获得者,多年来从事代数研究。 陶教授: 中国东南地区数学奥林匹克竞赛主试委员会主席,数学奥赛国家级教练,曾多次为国家级各类初、高中数学竞赛、国家集训队等提供考题。 张教授: 首师大数学系教授,高中数学竞赛专家。 方教授: 首师大数学系教授,高中数学竞赛专家。 林教练: 著名竞赛教练,从教高中数学30年,曾辅导多名学生取得中学生数学竞赛国家级一等奖,数十名学生考入清华北大,国家核心刊物发表论文40篇,专著六部。 张教练: 1999 年全国高中数学联赛二等奖。主讲大学公共课数学与中学竞赛数学。辅导的 竞赛学生主要来自北京四中、十一学校、人大附中等,取得过国家级奖项十余人次,省级奖项数十人次。 马教练: 北京市重点中学竞赛教练,近年所带学生有一人进入国家集训队,曾带出三个国一,思路清晰,表达幽默,深受学生爱戴。 物理 舒教授: 常年承担国际物理奥林匹克中国代表队的选拔、培训和领队参赛工作。带队期间为祖国培养了国际金牌 28 枚、银牌 9 枚、铜牌 3 枚,并多次荣获团体总分第一,六次受国家教委、中国科协联合表彰。 孟教授: 北大物理学院副教授,著名竞赛专家,全国中学生物理竞赛决赛命题组成员。 钟教授: 北京大学物理学院教授,兼中国光学学会全息和光信处理专业委员会委员,国家物理学试题库系统光学专家组组长,著名竞赛专家。 程教授: 中国物理学会委员会会员,物理奥林匹克竞赛国家级教练,国际中学生物理奥林匹克中国队员教练,著有诸多竞赛经典教材。 张教授: 著名高校物理系教授,高中物理竞赛专家。 张教练: 毕业于中国科学院高能物理研究所,粒子物理学专业,理学博士,著名竞赛教练。任教北京市重点中学直升班,辅导学生多次在国家决赛、北京市复赛、泛珠邀请赛中获奖。 杨教练: 北师大本科,中科院物理所博士,北京市重点中学物理竞赛年级主管教练,近年带出过 5 人次国一,20 余人次国二、国三,参与编写校本竞赛教材,在核心刊物上发表论文 10 余篇。 莫教练: 北大优秀研究生毕业,竞赛金牌教练,多名学生因竞赛成绩出色进入清北。 李教练: 北京市重点中学物理竞赛教练,16 届中学生物理竞赛省一国三,本科北师大物理系,中科院理论物理研究生,10 年专职竞赛辅导经验,近年带出过 20 余人次国家级奖项,省一50 余人次,教学方法独特,课堂气氛活跃,寓教于乐。 直播学习 通过学为教育自主研发的直播平台,学生集中上课,与授课老师实时互动,最大化还原线下上课场景,给学生最好的上课体验。 更多具体竞赛培训详情,可后台直接跟小编联系哦 总结 千军万马过高考独木桥,根据自身情况选择适合自己道路一往无前,才是最终胜利之道,祝愿广大考生获得理想大学的录取通知,也希望家长可以借此更加轻松面对孩子们的高考之路。


做试管婴儿能够帮助部分夫妻解决生育困难,在进行试管婴儿之前,男女双方都要进行一些检查,确保试管婴儿能顺利进行,排除部分不利怀孕的因素。如今第三代试管婴儿已经技术比较成熟,那么,第三代试管婴儿流程是怎样的呢?第三代试管婴儿也称胚胎植入前遗传学诊断(pgd),指在ivf-et的胚胎移植前,取胚胎的遗传物质进行分析,诊断是否有异常,筛选健康胚胎移植,防止遗传病传递的方法。正常怀孕的妇女体内只有一个胚胎,可是通过试管婴儿技术,能一次产生多个胚胎。在胚胎发育的第三天,医务人员会从每个胚胎中都挑出一个细胞来进行检测,选出健康的那个胚胎,再移植到女性的体内。因此,第三代技术也叫做胚胎移植前遗传学诊断。第三代试管婴儿技术是通过对胚胎的筛选,选取无遗传疾病因子植入母体,不仅解决生育的问题,还实现了优生,对人类自身发展影响深远。那么,试管婴儿第三代过程是怎样的呢?下面来给大家介绍第三代试管婴儿过程是怎样的。由于不是每个卵子都能受精,不是每个受精卵都能发育成有活力的胚胎,因此要从女性体内获得多个卵子,才能保证有可以移植的胚胎,这就需要对女性进行促排卵治疗。促排卵的方案有很多种,如标准长方案、短方案、拮抗剂方案等。长方案是指在前一周期的黄体期开始应用gnrh激动剂,短方案是指在月经周期的第2天开始应用gnrh激动剂,而拮抗剂方案是在先应用促性腺激素、卵泡长到一定程度后开始应用gnrh拮抗剂。应用gnrh激动剂或拮抗剂的目的都是为了防止卵子在取卵前自发排掉。总的来讲,长方案的成功率最高,但并不是所用的妇女都适合用长方案。促排卵方案一定要根据每个人的具体情况来制定,既所谓的"个体化"治疗。在进入ivf周期前,多数情况下会让妇女在前一个周期服用避孕药,目的是抑制排卵,这样可以避免自然周期万一妊娠,在月经前应用gnrh激动剂对胎儿造成影响(有造成流产的可能)。另外,对于月经不规律的人,应用避孕药便于确定促排卵的时间。此外,应用避孕药还可以防止卵巢生理性囊肿的形成,利于促排卵治疗。在月经周期的第2天,或gnrh激动剂压抑满意后(生殖激素和子宫卵巢超声检查结果达到要求),妇女开始应用促排卵药物。医生根据超声监测和血清激素测定的结果判断卵泡生长的情况,决定是否需要调整促排卵药物的用量。当卵泡成熟后,给予hcg注射,以促进卵子最后成熟。通常在注射hcg后36-38小时取卵。精子的获取:当女性取卵时,男性进行取精。精液经过特殊的洗涤过程后,将精卵放在特殊的培养基中,以期自然结合。这就是所谓的常规受精方式。-葆丽宝泰受精后数日,应用一个很细的胚胎移植管,通过子宫颈将最好的胚胎移入母体子宫,根据年龄、胚胎质量和既往ivf的结局,决定移植胚胎的个数,通常移植2-3个胚胎。近年来,为了降低多胎妊娠率,一些中心选择单胚胎移植,或最多移植2个胚胎。由于胚胎移植管很细,医生动作轻柔,所以患者通常不会有任何痛苦。由于应用了gnrh激动剂拮抗剂和促排卵药物,以及取卵导致的卵泡颗粒细胞的丢失,妇女在取卵周期通常存在黄体功能不足,需要应用黄体酮和或绒毛膜促性腺激素进行黄体补充支持。如果没有妊娠,停用黄体酮,等待月经来潮。如果妊娠了,则继续应用黄体酮,通常至b超看到胎心后3周。在胚胎移植后14天测定血清hcg,确定是否妊娠。在胚胎移植后21天再次测定血清hcg,以了解胚胎发育的情况。在胚胎移植后30天经阴道超声检查,确定是否宫内妊娠,有无胎心搏动。做试管婴儿最重要的是结合身体情况来治疗。与此同时,医生还要根据患者具体情况制定其它方案,所以一定要按医生的要求进行复诊,试管婴儿三代技术是一项对专业要求非常高的技术,需要医患配合的同时,设备的精密,医生的技术是非常重要的,所以选择正规医疗机构也是很重要的。试管婴儿三代技术相对来说性价比是很高的,技术比较成熟、成功率有了更好的保障,所以越来越多朋友决定去做试管婴儿,这项技术帮助了不孕不育人群怀上了自己的孩子。


北部平原上的时代书写 _评诗集《北原与石油》 作者/陈浮 可以说诗歌的写作是一个从知性认识到审美直观的过程,也是一种诗与沉醉,诗与体验,彼此呼唤灵性的一个过程。我喜欢读北原的诗,喜欢顺着那种源于生命的律在诗与时间里源起源落,更喜欢驰骋在那个以北为创作支点的平原,在一抹油的色彩里用心倾听。 诗集《北原与石油》里诗人北原用朴实无华的语言从一种特定的角度写石油,也写自己人生路上经历的变革或是波澜壮阔。他敏锐地抓住石油这个标志性的基础写作基石,然后巧妙的将自己这一块北方小小的平原与元气淋漓的石油自然融合,成为一个时代中有着鲜明特征的标志性诗歌建筑。 诗集里,诗人从80年代刚刚崛起尚年轻的石油城写起,穿越飞翔的季节, 穿越华北平原,竖起钻塔,在夜色倾城时独白或是唱一首石油大风歌,一路走来,北原一直在诗里穿行,他走向本体,诗意的自我沉醉,他也常常从诗化的思到诗意的栖居,恬然澄明。北原《在北京的大街上,想起石油》,北原也偶尔会对着《铜像》,熔化了夕阳,将一具镏金的背影/于平平仄仄的流韵中升起/拱破自然/汇入自然... 北原的诗读起来有着德国浪漫美学的气质和禀赋,他的诗总有一种内核着的内在冲动,也有一种精神做为一种哲学形态在朴素的句子里确定下来,由此将他的诗思辨化,也从自然角度将诗歌提升至一个自有的全新高度。"故乡,寄来/一片红叶,像一簇/燃烧的火,燃起/我毕毕啵啵的乡思"。这就是北原的乡愁,这就是北原道德里理性化,却又令人怦然心动的东西。 写石油的诗当下有许多,他们的创作大都立足于个人经验,而有着其真诚的个性。可是我想说诗人北原的作品是与之有别的。北原是把自己涌动着的思想力量化作诗行,他也把自己设定为诗歌繁衍生息的绿色平原,而后凸显时代主题,锁定背景目标,定情于石油,从80年代一路走笔写至21世纪的今天。他的诗歌战线是长的,是大而广阔的,他笔下的石油城也在崛起、发展、生长中捕捞诗意,竞技时光。读北原的诗我们会发现他有着强烈的主体意识,并且他善于以此主体精神行使个人对写作的担当。他的诗有着属于他自己的美学和趣味,他执着的呆在属于自己的诗歌实验田里,以不断更新的状态在书写,在表达情感的同时,给自己和这个世界以温暖和鼓励。《石油的儿子》里,他说:钻杆的竖笛/奏亮了我的早晨/古老的地平线/弹起辽远旋律...他就是这样自然、性情、柔软的书写着他深深爱着油田... 诗集《北原与石油》,诗人北原将其设计为三部分,先行的是《石油大风歌》,这部分诗作基本上都是立足于其日常生活中的探索和发现,他为生活而写,为人生而歌,他定向平原,构建一个石油的诗歌建筑。他写《背影》,他写《石油的独白》,就是《面对荒原》的时候,他也还是想着《苏醒的海滩》,奏响《荒原狂想曲》。其实任何时候,思想都是文学动人的核心力量之一。如刘可风在《柳青传》中所写:杰出的作家要对"生活不断的推动历史车轮前进的人提出各种各样的问题"保持格外的清醒与敏锐。文学创作者要揭示、展示他观察社会、体察人生的"真理"。对于此,我深以为然,也深深觉得诗人北原就是处于如此状态,他在石油原野上写生活的感悟和忧思,他也在这大时代的书写中始终激情洋溢、酣畅淋漓,他的诗歌同时也有着细腻、细切的特定,可以说这就是北原诗歌里的独特气象,读他的诗既大气,同时又不失真意和真气。 "石油人是真正的自然之子/站在钻塔之上,俯瞰地球/在岁月的褶皱里/读懂凹陷,读懂凸起、读懂断裂、读懂圈闭"。这是诗人北原《孤独者》里的句子。读来铿锵有力,浑身锋芒。诗人北原的诗,每一句都可以看出其对文字的讲究与用心,其精心锤炼出来的文字,带给人壮烈和震撼,真是大气十足!"午夜/冥无生息的午夜/孤独的月亮笑得很冷寂/下零点班,抛却一身油甲/钻机如非洲的鼙鼓/似有无数影影绰绰的黑女人狂热舞动",北原就是北原,他格外重视文字里的声响和画面感,他笔下的诗句都是有灵魂的,在一种攥住人心的力量里给人重彩、沉重和遐思。 《北原与石油》的第二辑,诗人是在弹奏《油田协奏曲》,就是在这一部分里诗人与自然交流,与石油碰撞,那种更内在的沟通,在日光之下优雅、平静、舒缓、柔情。诗人《早晨,石油城漫步》,也会注视着《妻子的眼睛》而传递一种温暖着的诗意和美好。"他躺在那里/躺在向阳的土坡上/眼帘微合,遮掩着/春阳和春阳般的目光",《老汉,躺在春天的土坡上》,多么温馨的场景,这看似自然的馈赠,其实更是人伦之乐,生活之美。诗人北原从细微处落笔,将这美好的画面定格在时间里,用诗锁住了属于历史的一刻。 我是一个"慢性子"的人,我一直以为诗歌是一种慢的语言艺术,尤其是在这匆忙的时代,我们更需要慢下来,将慢的美学,通过语言具体呈现出来。读北原的诗,我找到了"慢"的美,那种舒缓、镇定,幽幽着的情思,在北原笔下娓娓道来,错落有致。这种放大了的"慢",柔软之中有着鲜活之感,那些关乎生命的微妙情意也尽在期间。这样的书写我喜欢。 《寄给钻塔的诗笺》里,诗人北原是在写一个采油女工的日记,他在平白的叙事中孕育着真情大爱,也在最近的描白里呈现出雪莱式悒郁的轻灵,或是拜伦式的狂放和恣肆,也时而表现出雨果式的深情款款。"上班的彩流漫过来了/我身着沾满油渍的工装/闪闪发亮,像一朵蓝色的浪花..."这就是典型的北原思维。"冲着那个傲慢的小伙子,我/神气地一甩头,把一个原野/清冷的早晨,洒向路旁"。"黄昏的时候,你拉着夕阳/匆匆地走了,拉走了/我的太阳"。一部女工日记,一首油田协奏曲,就是在这样思维敏捷跳跃的时候,把笔触伸向了那有着特殊地理环境和资源状况的石油生活,而后在石油根源里自我设定了一个打破自身原始统一性,纯粹自我的诗性领域。 生命有一个生长的过程,诗歌也是这样。北原的诗从80年代最初的激情酣畅,到自然、性情、柔软的美,再到时代变迁时,推向《季节深处》的诗和远方,可以说诗人北原最终经历了《北原与石油》彻彻底底的灵魂调和为一。从1984~2011,诗人北原以时间为经、叙事为纬,向读着展开了一幅瑰丽的北原石油画卷。《北原与石油》开卷,扑面而来的是一阵新鲜、遥远、深沉而又温暖的风,来自北疆平原那旷古的气息扑面而来。"没有雪,寒风像一个冷血刀客/肆无忌惮。没有雪,冬天/像一个残忍而又丑陋的怪兽/恐怖凶残。没有雪..."《无雪的冬天》,诗人北原就是这样把自己的思绪拉长,在一场积极的消融和修炼里深深感悟。即便是冬天没有雪,诗人北原也一样可以让生活的哲思变得丰盈,变得更加具体且有深度。没有雪,是诗人一种北疆平原上的感慨,也是一种人生经历更深时的意境,它关涉天地自然,最后又归结于灵魂摆渡。从日常生活镜像形而下拉到精神层面的形而上,从石油原野的广阔无垠,到如今《春天:疯狂与惶惑》的无奈。诗人北原没有停歇,他一直在书写着... "我静静地坐在秋日的窗前/阳光流水一样纯净/在故乡河边静坐的少年/望河水缓缓流漾几分忧伤/一片叶子从眼前悄悄飘落/从少年的忧郁飘落到中年的落寞/这个过程极其缓慢又恍然瞬间..."诗集《北原与石油》末了,诗人北原如是说。读着读着我沉默了,一种宏大而又柔软的内在乡愁,在蔓延,也透过诗歌传递出来了。


处暑过半,白露将至。这也意味着,秋意渐浓。按往常,10月到12月,是秋季腹泻的流行高峰期。关于秋季腹泻,家长在处理上存在哪些误区?儿科医生提前给大家提个醒。 医生介绍,秋季腹泻一般发生于6个月-2岁的婴幼儿,营养不良、体弱多病的婴幼儿更容易患病。10月-12月患者增加,与季节变化、婴幼儿免疫力低下、消化系统发育不好、没有及时增加衣物导致肚子受凉、营养过度等因素有关。就诊的患者大多由轮状病毒感染引起。 往后天气将越来越凉快,如果护理不当,宝宝将遭罪。都说"关心则乱",如果孩子得了秋季腹泻,家长请一定要稳住,不要乱了手脚。如果出现这些误区,最好改过来。 误区一:不喂母乳、牛奶 医生表示,一些家长在知道孩子得了秋季腹泻后,就不给孩子喂母乳或喝牛奶。其实这是不对的。如果是采取喂母乳的方式,那么请该怎么喂就怎么喂;如果是采取人工喂养的方式,可以把牛奶冲稀,适当增加辅食。喝牛奶拉肚子的孩子,大多是对乳糖不耐受,家长可以买不含乳糖的奶粉。 误区二:盲目增加营养 一些家长看见孩子又吐又拉,担心孩子营养不足,于是餐餐给孩子吃鱼、肉、蛋。医生表示,这种做法不可取。鱼、肉、蛋都是属于高蛋白的食物,孩子又吐又拉,正是肠胃虚弱的时候,这时给他们吃高蛋白的食物,往往会增加肠道负担,加重腹泻的症状。实际上,这个时候,鱼、肉、蛋应该是禁止吃的。 误区三:自行购买抗生素 还有一些家长看不得孩子受苦,自行到药店购买抗生素给孩子服用,或者是到小诊所打消炎药。这样一来,反而会加重孩子的病情。医生介绍,人的肠道里有许多菌群,它们相互制衡,形成一个稳定的状态。家长给孩子吃抗生素以后,会打乱菌群,让它们失去平衡,加重孩子的病情。 最后,医生还提醒家长,如果喂孩子吃东西时,孩子总是吐出来,不妨暂时不喂食,让孩子的肠道得到休息、调整。然后可以喂些流质的食物,如稀粥或米汤。 此外,成人也有可能携带轮状病毒,因此在与孩子接触前,成人一定要记得净手,避免把病毒传染给孩子。在秋季腹泻的高发季节,家长还应注意少带孩子去公共场所等人多拥挤的地方。


亮子上的圆光剪纸侍儿杨七郎鸳鸯穆桂英田永翔剪纸,中国民间的一种传统装饰艺术。全国各地的剪纸,品种不一,风格多样。在颜色上,有单色的,多色的,还有镂金衬彩的;在工具的使用上有剪子铰的,有刀刻的;在用途上,有的拿来美化室内,有的在于装点门窗,有的贴灯笼,有的盖礼品,还有的供刺绣。陕北的单色剪纸,粗犷浑厚;江南的黑白剪纸,纤秀精巧;广东的彩衬剪纸,苍劲古拙而又光彩夺目。蔚县剪纸作品则大俗大雅,色彩艳丽,大部分出自世世代代不知名的农民艺术家之手,有翎毛花卉、戏曲人物,还有对农村现实生活的描绘。蔚县剪纸构图饱满,造型生动,浑厚中兼有细腻,纤巧里带着纯朴,别具一格。要欣赏原汁原味的蔚县窗花,想真正地品味一下她乡土味十足的美,就应当到她的故乡去,到蔚县去,尤其应在农历腊月,蔚县窗花盛开的季节。正是从这民间市集上,农民们把绚烂的花、鲜艳的色彩和欢乐带回家,装饰自己简朴、明亮的农舍,将生活打扮得更美。在我的记忆中,每年一进入农历的腊月,蔚县八大镇上的市集,就开始被年节即将来临的欢快气氛所笼罩,分外红火热闹起来。了却完一年的农事,地冻河封,又刚飘过一场瑞雪,十里八村的农民们,俊姑娘相伴着小媳妇,孙女们搀扶着老祖母,年轻后生跟随着老大伯,脸面上带着风吹雨打染就的红光,眉尖头挑起囤满缸溢的丰收喜悦,蹬着锃亮的自行车,骑上撒着欢的小毛驴,用响鞭催起三套骡马拉着的大胶轮,浪推潮涌般地集中到这些镇子里来了。他们逛腊月集,既是来办年货的,又是来看窗花的,或者说,主要是来看窗花,捎带着办年货的。这里是蔚县窗花的故乡,世代相沿,逢年过节办喜事的时候,家家户户都有贴窗花、自己做窗花的习俗。立冬一过,场光地净,壶流河两岸那些屋檐下挂着丰收的果实,炕头上燃起暖烘烘的火盆的农舍里,挨家挨户就开始做起窗花来。他们有历年攒下的"好样子",有从邻居家讨来的新图案,间或,兴之所至,自己也别出心裁地勾画出个新鲜东西。做窗花是全家动手的,往往是老奶奶熏样子,当爹的垫着蜡版刻花,小闺女最后蘸着颜料上色。这是名符其实的集体创作。窗花做好了当然要往自己家里的窗户上贴,但是,还想着拿到市集上卖一卖,比一比,赛一赛的。这就是腊月里八大镇上市集分外红火热闹的一个原因。腊月里的市集,简直可以说是一次全县窗花艺术的大评比、大交流、大展览。市集上,人们摩肩接踵。尽管沿街的小吃店刀勺山响、佳味飘香;街头巷尾铺摊上摆满的好年货五花八门、多种多样,让人眼花缭乱、驻足不前的,还是那十里长街两旁,"亮子"高挂,方桌平排,一家挨一家的窗花摊儿。窗花摊儿是很有意思的。一张挨一张的大方桌上,摆下了一摞摞连双搭对、成套配副的窗花。每张大方桌的后面,都有用竹竿或木棍绑着竖起来的有着方格窗棂,糊上雪白麻纸的大窗户。在这面大窗户上的那些方格窗棂里,贴着的是一幅幅的窗花样品,叫做"亮子"。窗花贴在"亮子"上,让阳光一照,透明透亮,刀工色彩光亮可鉴。"亮子"里贴着的窗花,有花卉、有戏曲人物、有脸谱。间或还会出现汽车、拖拉机这些工具,洋溢出一种颇为现代化的气氛。翎毛花卉、茁壮的五谷、翠鲜的蔬菜...壮牛大马,意味槽头兴旺;五谷茁壮,显出年景丰收;花卉吉图,象征着美好幸福。花卉的图案多至一两千种。还有成套的连台戏本人物。天才的民间艺术大师们,只用几个或十几个场面,就能把连演好几天的连台戏本内容,概括而精炼地表现出来,而且好几百个人物不雷同,个个有性格。窗花市集,是花的海洋,是色彩的海洋,也是欢乐的海洋。正是从这民间市集上,农民们把绚烂的花、鲜艳的色彩和欢乐带回家,装饰自己简朴、明亮的农舍,将生活打扮得更美。窗花,起初贴在窗户上,可以说它是直接从窗户上发展起来的民间艺术。中国的窗户是很有意思的。最古老的窗户,大概是开在屋顶上的。按《说文解字》的解释:"在墙曰牖,在屋曰囱。"由于屋宇建筑的进步,屋顶上的窗,移到了墙上,叫做牖。《仓颉解证》:"牖,旁窗也,所窗助明志也。"这种牖,就是"穿壁以木为交窗也"。窗框仍然用棍木交叠起来加以支撑。古代,还有个冏字,是表示光明的意思。它表示光明,是借用窗户的形象来表达的,是墙上窗户的写照。这些多姿多态的窗户,在汉代是相当流行的。到了魏晋南北朝,简易的窗户逐渐向繁难和复杂的方向发展,人们开始在窗棂上大做文章,把窗棂加工成形形色色的花样加以美化。这种雕镂出花纹窗棂的窗户,唐代叫做雕窗或琐窗。但是,这种窗户虽然好看,也有很大的短处,首先是挡光,其次是费工,还有,镂花的窗棂后头,如不蔽上别的东西,冬天是挡不住风寒的,尤其在北方,为了多采光和抵挡冬天的风寒,窗户的窗棂又从繁难复杂再度向简易演化。元、明、清后,特别在民间,那种复杂的镂花窗户少见了,多代以简易的大幌窗户,冬天糊上白纸,既利于采光,又能挡风寒,这种幌窗,在今天壶流河两岸的蔚县农村里,到处都是。蔚县农村里的这种幌窗,开得相当于大半堵墙,十分惹人注目。人们在讲究实用的同时,也还要追求美,用美来把自己的生活打扮得更加色彩绚丽。这样的一面窗户,仅有方格子窗棂,又只糊上一张白麻纸,按老乡们的话说,当然是"挺不耐看"的。特别是在逢年过节办喜事的时候,光荡荡、白晃晃的大窗户,实在难以衬起一种喜气洋洋的气氛。这样,窗户上的装饰艺术-窗花,便应运而生了。窗花,起初贴在窗户上,可以说它是直接从窗户上发展起来的民间艺术。最早,是用红红绿绿的色纸,随便用剪刀铰成简单的图案往上一贴。据蔚县当地的老人传说,这叫"挂喜"。后来又纯用红纸剪成带有吉祥象征意义的动植物,来代替最早的简单图案。这种单色窗花,流行于明末清初,今天我们还偶尔可以在蔚县的一些农家大窗上看到它。这种单色纸窗花,因为色彩单调,纸厚挡光,剪出的线条粗笨,渐渐又为人们所不满足了。蔚县地处太行八陉之一的飞狐口上,自古就是关内通往塞外的重要通道。咸丰、同治年间,这里的商业繁荣起来了,从河北南部的武强县开始输入了一种木版水印的糊窗纸,这种窗纸,按北方大窗户上的窗棂格空,一格一格地印着装饰图案,图案有花卉,也有戏曲人物。武强窗纸上的图案,当然要比单色窗花上的图案细溜好看了,色彩也多。清末光绪以前,这种窗纸,老乡们把它叫做"草窗花",从这个"草"字上,可见人们对这种窗纸的艺术价值仍持着保留态度。从很久远的时候起,蔚县还盛行着一种供刺绣用的花样。开始是用白纸剪的,后来改为用锋锐的小刀刻,花纹纤秀细腻,比那种"草窗花"的图案当然美丽多了,只是没有色彩。蔚县聪明的民间艺术家们,便扔掉剪子,拿起刺绣花样的小雕刀,在"草窗花"的启示下,把木版水印的花卉和戏曲人物,变成刻下来镂空的。色彩问题怎么解决呢?十九世纪中叶,由焦油中提炼染料色的方法被发明出来,随即传到中国,当然也传到蔚县。这种染料用酒化开,点染在薄薄的白纸上,既无杂质沉淀,又光洁透亮。自然而然,民间艺术家们就在自己的小雕刀刻下来的花卉和戏人上,抹上了这种颜色。至今,一些老艺人们还把这种色叫做"德国色"。当年,这种色是从国外输入的。用雕刀旋下一空一空的花卉和戏人,为便于上色,手法上以阴刻为主,刻好后,再染上五彩缤纷的颜料。这样蔚县窗花便开始绽放在北方农村里的大窗户上了。它最早开放的时间,可以推到清末光绪年间,距今大概有一百多年了。民间艺术,永远只能是人民群众集体的创造发明,集体的聪明智慧的凝聚,集体的艺术才华的结晶。蔚县剪纸亦如是。蔚县窗花究竟是由谁最早创造出来的呢?这跟其他的民间艺术一样,将永远是个无法回答的谜。谁能够说出来捏泥人是谁发明的?做布老虎枕头是谁首创的?绑风筝是谁挑头的?确实,谁也说不清楚。民间艺术,永远只能是人民群众集体的创造发明,集体的聪明智慧的凝聚,集体的艺术才华的结晶。蔚县剪纸亦如是。它扎根于民间,是漫开在田野上的鲜花。当然它也有自己的艺术家,这些艺术家也是民间的。他们只不过是千百万人民群众思想感情的提炼者,艺术趣味的体现者,审美观点的发挥者。蔚县窗花的艺术家们,当然来自民间。据说最早的一位蔚县窗花民间艺术家叫刘老布,是清末光绪年间的一位银匠。窗花制作由剪子改用锋锐的小雕刀,是由他首创的;把"草窗花"或别的商标上印着的花卉和人物,用雕刀刻下来,也是由他首创的,然后,才开始有了如今这样的窗花。这大概是一种传说吧。我们的那些蔚县窗花的创始人,那些平平凡凡、普普通通住在壶流河两岸农舍里的民间艺术家们,从来都是谦逊的、无私的。他们从来不懂得占有荣誉,只知道贡献才华和智慧,而且,把这些才华和智慧,归结在一些理想人物的身上。刘老布,恐怕就是千百万民间艺术家的化身。在刘老布身上,也可以看到蔚县窗花演变的始末。蔚县城里的两家剪纸代表:吕家和翟家。吕家是刻戏人的,翟家是刻花卉的。当时刻的戏人,叫做"口袋戏"-因为,刀工粗糙,人物呆板,像个大袋一样。刻的花卉,叫做"五大色"-因为,点色简陋,搭配不匀,只有单调的几种原色。吕、翟两家老艺人,代表了蔚县窗花的草创时期。他们的东西尽管简陋,但已初具规模。据说,后来蔚县窗花的戏曲人物、花卉的基本图案,在他们手里都已经形成和完备了,只不过粗糙一些而已。到了上世纪三十年代初,蔚县窗花步入了一个大变化的时期。在这个时期中,除了成千上万不知名民间艺术家的共同努力改革外,还出了一位具有代表性的窗花改革家-王老赏。王老赏生于1889年,三十多岁才开始学刻窗花。他粗通文学,爱看戏,尤其喜欢读一些通俗演义,后来,又爱上了窗花。当时他对比较粗糙的"口袋戏""五大色",感到很不满足,便把吕、翟二家窗花老样子千方百计地买过来,重新加工、修改、润色。由于喜欢听戏曲和读演义,王老赏在窗花戏人的再创作上,花费精力最多。经他改革后的窗花,造型优美,场面生动,刀法凝练,一扫过去千人一面、千篇一律、死板呆滞的"口袋"模样。现在大部分窗花戏人的样子,差不多都是经过王老赏加工的。在花卉上,王老赏也下过功夫,许多花卉图案,经过他加工后,造型、构图和色彩的点染,也有了很大的变化,甩脱了"五大色"的赖名声。在腊月的窗花集市上,如果有一幅好窗花,卖窗花的就会说:"这是王老赏的样子,没错。"中华人民共和国成立后,蔚县剪纸艺人受到党和国家的重视,社会地位得到了提高,许多老艺人主动带徒弟,传授蔚县剪纸的精湛技艺,许多年轻人纷纷拜师继承蔚县剪纸优秀作品的刻染技法,从而名家辈出,杰作数不胜数。著名艺人有张际春、周永明、仰继、宗有才、周兆明、周孝、任玉德、周广、王文明、高佃亮、高佃新等百余人。如今,蔚县顺应国内外文化产业发展趋势,立足本地丰富的文化资源,提出"文化立县"理念,以蔚县剪纸为突破口,放大非遗品牌效应。全县22个乡镇中有19个乡镇96个行政村分布着剪纸艺人,其中剪纸专业村28个,剪纸专业户1100户,从业人员3万多人,年产剪纸500万套,产品畅销世界114个国家和地区。蔚县剪纸已成为蔚县拉动当地经济社会发展新的增长极。如今,小小窗花不仅成为县域文化的特色品牌、馈赠亲友的珍贵礼品,而且还代表中国文化走向世界舞台。


中国政府为什么推出新三板 1、中小企业多,融资难 中国有多少家中小企业?1300多万家,上市公司有2490多家,不足万分之一,相当于有99.99%的企业获得不了资金的支持。而中小企业刚刚发展的时候最缺的就是资金,没有资金的支持企业就获得不了很大的发展。而银行贷款通常很难考虑到中小企业的贷款需求。 中小企业银行贷款这条路走不通那只能走民间借贷,甚至非法集资。民间借贷的成本是很高的,很多中小企业在一开始发展的时候很多都被高昂的利息给拖垮。中小企业的不良发展,也是政府不愿意看到的事情。 2、民间资本多,投资难 中国是一个储蓄大国,很多老百姓都把赚到的钱存在银行。但是存款保险制度最多只赔付50万, 50万以上按比例赔甚至不赔。现在最新消息是:中央允许银行破产!只赔存款,不赔理财产品。而且银行的利息低于通货膨胀的速度。而现阶段,房产投资也不在是一个好的时机,很多朋友都不敢买,因为现在的房价让人雾里看花,而未来的政策导向现在也不明朗。 民间资本也在不断的寻求新的投资渠道,甚至很多人都去做民间借贷。与其对应的是极高的风险。那么,作为一个普通人,该如何保障自己的资产安全?如何实现资产增值?现在政府开放新三板相当于是引导民间的资本来投资优质中小型企业。在帮助企业获得融资之外,也给民间资本开放了一条新的投资渠道。 新三板是政府搭建的一个连接中小企业与投资者的平台,当一个企业想要去合理合法的在民间融资,就必须要到这个平台上挂牌;而在新三板挂牌则要通过保荐机构、会计师事务所、律师事务所、资产评估事务所进驻这家企业去进行为期四到六个月的调查评估,得出一个合理的市值,因此,投资对象的正规性完全可以放心。 新三板开户条件与开户流程 1、机构投资者 (1)注册资本500万元人民币以上的法人机构; (2)实缴出资总额500万元人民币以上的合伙企业。 2、自然人投资者 (1)投资者本人名下前一交易日日终证券类资产市值500万元人民币以上。证券类资产包括客户交易结算资金、股票、基金、债券、券商集合理财产品等,信用证券账户资产除外。 (2)具有两年以上证券投资经验,或具有会计、金融、投资、财经等相关专业背景或培训经历。 投资经验的起算时点为投资者本人名下账户在全国股份转让系统、上海证券交易所或深圳证券交易所发生首笔股票交易之日。 新三板开户流程: 1、投资者办理新三板开户须持有效身份证明文件及深圳股东帐户,没有深圳股东账户的须先开设后再办理新三板开户手续。 2、投资者书面签署《买卖挂牌公司股票委托代理协议》和《挂牌公司股票公开转让特别风险揭示书》,并抄录《挂牌公司股票公开转让特别风险揭示书》中的特别声明。 3、投资者买卖挂牌公司股份,须委托主办券商办理,与主办券商签订代理报价转让协议。投资者卖出股份,须委托代理其买入该股份的主办券商办理。如需委托另一家主办券商卖出该股份,须办理股份转托管手续。


圣诞节(christmas),每年12月25日,是教会年历的一个传统节日,它是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日。在圣诞节,大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜,亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒,而一些基督教会则会举行报佳音,然后在12月25日庆祝圣诞节;而基督教的另一大分支-东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。 关于圣诞节的由来 从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性的节日,是西方国家一年中最盛大的节日,可以和新年相提并论,类似我国过春节。 西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花,还点燃着圣诞蜡烛。 红色与白色相映成趣的是圣诞老人,他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗。 19世纪60年代卡通制作者thomas nash画了一幅胖胖的、慈祥的圣诞老人作为《harper的一周》的插图。这个圣诞老人的形象开始深深地扎根于美国人民的脑海中。随着时间的推移,圣诞老人的形象传回欧洲,传到南美洲,传遍世界各地。 关于圣诞老人的由来: 许多国家都保存了他们自己有关圣诞老人的风俗和传说。在荷兰的传说中,圣诞老人sintirklass还带了一个叫black peter的助手,乘着一艘船于12月6日来到。他带着一本大书,书中描述了所有荷兰小孩在过去一年中的表现。表现好的小孩就送礼物给他们,不好的小孩便让他的助手带走。 德国的圣诞老人也带着一个叫做knecht r precht、kramp s或pelzebock的助手,肩上背着个装着礼物的大袋子,手上拿着一根棍子。好孩子可收到他的礼物,顽皮的孩子却要给教训几棍子。 意大利的圣诞老人叫la befana ;法国的圣诞老人叫father christmas或pere noel ;瑞士的圣诞老人叫christkindl或christ child;斯勘的纳维亚地区的圣诞人叫j lenisse 或 j letomte ;而英国的圣诞老人和法国一样也叫father christmas(圣诞之父),他的形象比其它圣诞老人更庄严,更清瘦一些。北美的圣诞老人便是乘着驯鹿拉的雪橇来给孩子们送礼物的。 十九世纪,圣诞卡的流行、圣诞老人的出现,圣诞节也开始流行起来了。 在圣诞节是基督教世界最大的holiday.why可定为12月25日圣诞节吗?由于12月25日是耶稣的生日。西方人以圣诞色红,绿,白三色。什么是粉红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。什么绿色的是圣诞树。什么是红色和白色相交圣诞老人,他是字符谁是圣诞节活动中最受欢迎的人物。在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗。圣诞歌曲主要有三个,一个是"平安夜",一个是"听,天使报喜讯",三是"贝尔发出声音叮咚"。外国的圣诞节相当于中国的春节也同样重要。


美学者探讨中国经济姓社还是姓资 记者: 袁野 | 华盛顿 2010年 6月 22日 分享 digg facebook st mbleupon yahoo! b zz del.icio. s 在经过30年的高速增长后,中国成为全球最受关注的经济体。人们在谈论中国经济惊人表现的同时,发现很难明确地定义中国的经济模式。有美国学者指出,中国经济所走的道路与其说是有中国特色的社会主义,不如说是有中国特色的资本主义。 1992年,在中国经济究竟"姓社姓资"的辩论中,已故中国领导人邓小平提出"三个有利于"的判断标准。此后近20年里,"中国特色的社会主义"一直是中国官方的统一说法。 *麦智滔:中式资本主义* 美国夏威夷东西方中心的中国研究专家麦智滔(christopher mcnally)认为,和这种官方说法相比,中式资本主义(sino-capitalism)是对中国经济模式更加准确的描述。 麦智滔在出席东西方中心在华府举行的一次中国经济研讨会上指出,中式资本主义诞生于全球化背景,融合了中国的历史、文化、社会、经济等多种因素,和推崇自由市场的英美资本主义有明显区别。 *中式资本主义之特点* 他说:"中式资本主义最明显的一个特点就是更多地依靠非正式的商业关系网,而不是法规和透明度。任何在中国作生意的人都知道这一点。" 麦智滔说,中式资本主义的另一个明显特点是国家在资本创造和积累过程中扮演的主导角色。这个特点体现在中国经济运行、乃至社会生活对政府的高度依赖和对市场力量缺乏信任等方面。 他说:"如果你向一个普通中国人询问社会存在的问题,无论是医疗保障系统还是教育系统,人们一般不会说,让市场和社会接管这些问题。人们大多会指向政府,说政府需要改革。" 在美国和其他主要贸易伙伴的不断施压后,中国央行最近宣布加大汇率机制灵活性。麦智滔博士认为,中式资本主义的政府主控特色在汇率政策和外汇储备积累过程中也可见一斑。 他说:"中国共产党认为稳定压倒一切。汇率政策符合这种利益。决策者认为汇率政策是扩大就业和确保稳定的一种工具,而对于这种政策的外部影响几乎不加考虑。只有中国在感到真正的内部威胁,比如高通胀威胁的时候,中国才会在汇率问题上采取行动。" *黄亚生:体制接近70年代的印度* 中文版不久前问世的《具有中国特色的资本主义》(capitalism with chinese characteristics)一书作者、麻省理工学院政治经济和国际管理教授黄亚生认为,从经济模式来看,中国现行体制更接近于70年代的印度。 他说:"中国政府现在控制着大型国有银行和一些主要的战略性产业,比如政府控制着钢铁和铝行业。但经济的其他部门已经基本上私有化,比如除了银行业之外的服务业,还有农业等主要部门都已经高度私有化。" *持续增长需宪政和法制* 尽管中国保持了30年的高速增长,并在最近一轮的全球下行中最先复苏,但黄亚生教授说,历史数据显示,当一个经济体制已经资本主义化,但却仍然由政府主控的时候,很难确保长期的可持续增长。 他说:"资本主义是长期经济成功的必要条件,但绝对不是充分条件。长期持续的增长还需依赖一些其他因素。" 东西方中心的中国研究专家麦智滔认为,这些其他因素中,宪政和法制的完善是中国经济转型成功的关键。他认为,即使中国不走西方式的民主道路,也仍然需要通过宪政来确保机制的稳定。 他说:"中国的政治经济转型尚未完成。我们现在看到的是一个正在成熟的资本主义政治经济体。但是,中国仍然不具备足够的法律和机制的确定性。" *从出口到内需的转型* 麦智滔认为,全球化进程使中国在过去30年的大部分时间里在没有显著提高家庭收入的同时却大幅度增加了产出,这是中国经济成长适逢其时的一种幸运。但是,这位中国经济问题专家预测,未来10年里,中国经济面临的最大考验是能否成功完成从出口向内需的转移。 麦智滔说,如果中国可以成功完成这个转型,那么中式资本主义存在的合理性将得到进一步验证,中国也将因此成为全球经济更大的贡献者。


漫谈c语言及如何学习c语言 http:s nxi  云风最近写了一篇博客《c语言的前世今生》。作为长期使用c语言开发网络游戏服务器的程序员,云风是有理由写这样一篇文字,不过还是感觉谈的不够深入,c语言在业界使用的现状没有怎么描写,有些意犹未尽。在这里想比较系统的谈谈个人对c语言学习方式方法的理解。分别按照书籍、实验环境搭建、网络资源来分别介绍,希望能写的比较完整全面一些,给想学习c语言的朋友一个有价值的参考。 为什么要学习c语言? 为什么要学习、使用c语言?为什么要学习一个可能比自己都岁数大的编程语言? 我在前面如何学习编程语言的博客文章http:s nxi  里提到,选择一门编程语言,"为什么而学"这个目的是最重要的,目的不明确就没法学好。这也是为什么很多学生朋友在大学里必修c语言却觉得没学明白的原因。因为学习的目的不明确,学习当然也没有动力。还有一个原因是c语言是工程实践性很强的语言,它不是来自某个研究所某个大学学院,而是实实在在从项目需要中产生,伴随着unix的兴起而流行,语义简明清晰,功能强大而不臃肿,简洁而又不过分简单,实在是居家旅行工作学习必备之良友。 c语言相比c的优点之一就是最小惊讶原则,一是一二是二,不会在私底下产生一些莫名其妙的额外产物。用c做个例子,比如这样一个函数原型void passwithclassval e(coneclass clsparam1),稍微了解c的朋友都会知道,如果你没有实现coneclass的拷贝构造函数,编译器会好心的帮你实现一个,而且在调用这个函数passwithclassval e的时候,偷偷地调用拷贝构造函数产生一个临时对象作为参数传递,对于某些情况,比如编写操作系统这类必须优化性能的情景下,这些自以为是的东西是非常邪恶的事情。 c语言本身只提供必要的语言特性,其它复杂一点功能如文件处理、数学计算等等都以库函数方式提供,甚至连malloc、free这种"必须有"的功能,也是以标准库函数的方式提供,而不是作为c语言核心出现。在伟大的著名的无所不包的《k&r》开头部分就提到了,for其实可以通过while来完成,只不过for可以写的更简洁,言外之意,对于c语言for其实不是必要的。跑题一点说,在其它程序语言中l a可以说继承了c语言简洁的设计哲学,甚至连contin e这种几乎必备的关键字都一直拒绝加入,在l a的maillist以及wiki里都提到过contin e这个问题,l a语言维护者认为contin e对于l a而言不是必要的,也不考虑在后续版本中添加这个关键字。这种简洁哲学也让c语言的可移植性、便携性特别优秀,也使得很多嵌入式系统依然使用c语言作为主要编程工作语言。 java语言有一个口号:"一次编写,处处运行",就是跨平台这个噱头。实际上c语言从早期开始就几乎达到了"一次编写,处处编译",在ansi在1989年统一了c语言标准以后(称之为c89),只要特定平台上的编译器完整实现了c89标准,而且你的代码没有使用某些特殊的扩展(gcc以及微软都有自己的编译器特定扩展),那么代码一定可以编译通过,再实现一下操作系统相关的函数库,c语言的移植就是很简单的事情。可以用l a作为例子,l a本身是完全遵循c89标准,没有使用任何特定扩展,这也保证了有c语言编译器的平台,都可以编译使用l a。可以编译运行c语言的硬件平台可以从a排到z,真是非常有意思的事情。 c语言也是一个比较少见的应用领域极为广泛的语言。比如编写操作系统这种高难问题,只有c、汇编语言可以做到。c语言可以编写服务器端软件如apache、nginx,或者编写gui程序,如gtk。大多数程序语言的第一版是通过c语言实现,借助前面提到的"一次编写处处编译",最大的保证了这些程序语言的可移植性。在web开发领域,c语言的应用相对较少,这也是一种取舍的结果,web开发需要使用php、r by、python这样的动态语言,可以快速上线快速修改,可以最大程度满足用户时时变化的需求,这也是c语言的弱项。如果把程序语言的应用领域从硬件到管理软件、web程序做一个很粗略从下到上的排列,c语言适合领域是比较底层靠近硬件的部分,而新兴语言比较偏重于高层管理或者web开发这种相对贴近最终用户的领域。比较流行的混合开发模式是使用c语言编写底层高性能部分代码或后台服务器代码,而使用动态语言如python做前端开发,充分发挥它们各自的优势力量。 提到c语言的缺点,常常是它缺少这种或者那种特性,比如有人建议加入gc,有人建议加入并行或者并发支持,有人提到没有一个比较完整的类似c的异常策略。这些特性有的可以通过引入第三方库来实现,但c语言的设计哲学其实决定了它不会像c那样"非常强大"。即使引入了某些人期望的特性,依然会是某些人喜欢某些人不喜欢的情形,现在的功能对于c语言应用领域来说已经够用,其它特性可以通过特定程序语言实现,并且通过c api与c语言编写的程序进行交互。任何一个工匠都不可能只使用一个工具完成他的工作,不同工具结合起来才能更快更好的完成任务。 提到c api,也稍微介绍一下,我们知道windows操作系统的api也好,lin x的系统api也好,或者是想给r by、python编写扩展模块,c语言形式的函数定义都是唯一的选择。c语言就好像是一个中间层或者是胶水,如果想把不同编程语言实现的功能模块混合使用,c语言是最佳的选择。 提了这么多关于c语言的好处,那么学习c语言是否适合就看你自己的判断了,例如要进行一个嵌入式项目,或者需要进行服务器端开发,或者写一个性能相关的组件等等,c语言都是比较好用的选择。另外也可以在c的使用过程中有意的使用c语言的思考方式,汲取c语言简洁明快清晰地设计思路,对编程设计水平会有很大的提高。 c语言学习方法 在前面http:s nxi  曾经提到过一个比较系统学习一门新的编程语言的方式,c语言学习也可以按照类似的顺序:阅读参考书,阅读代码,编写调试实际程序,上网参与讨论,研究高级话题。 学习语言的开始一般是阅读参考书。我建议选择几本非常经典的好书,仔细完整反复阅读几遍,"书读百遍其义自现"。选择c语言学习的好处是,这几本书基本上完整涵盖了c语言编程领域的方方面面,不会像c那样,即使读完一堆书还是有些糊涂,依然有这样那样难懂的陷阱。


原文地址:蔗糖受伤作者:南风窗 本刊记者 尹鸿伟 发自南宁 "这样长时间的寒冷天气,电视里说是50年一遇,村里的老人们都说以前没有这样冷过。"广西壮族自治区崇左市扶绥县渠黎镇的王宝芬说,"以往冬天最多穿3件衣服,今年不行了,最多的时候我穿了6件。" 1月中旬以来,广西各地长时间、大范围的低温冰冻天气以及2月初的霜冻天气,给甘蔗生产造成重大损失。至2月21日,持续了一个多月的低温灾害天气才宣告结束。"天气变冷时,甘蔗已经收了很多,所以2007~2008榨季没有太大影响,但是下个榨季就很难说了。"扶绥县渠旧镇的蔗农甘家福说。 广西甘蔗播种面积在2007年已达到1338万亩,占全区耕地面积的13强。在2004年至2005年间,中国共有4000多万种植甘蔗的农民,其中广西就占2600多万,为广西总人口的55%。另外,广西还有30多万与糖业生产有关的产业工人队伍。 目前广西有糖厂95家,2006~2007年榨季产糖量为708.6万吨,占全国的60%以上,已成为全国甘蔗种植和蔗糖产业中心。从1992年至今,广西甘蔗种植面积、蔗糖产量已连续15个榨季居全国第一位,其产量甚至超过了古巴、澳大利亚的总产糖量。 灾害袭来,"广西蔗糖的产量变化将影响到中国的糖价高低,所以被关注成为必然。"广西自治区经济委员会糖业与农产品加工处一名官员这样表示。糖在群众生活及国民经济中有着重要作用,其产量、储量及价格的每一次波动,都将给整个社会带来影响。 为了确保将储备糖用于抗灾救灾,确保储备糖数量真实、质量合格和储存安全,应对突发事件引起的市场异常波动,从2008年3月1日起,由国家商务部、财政部、发改委联合发布的《中央储备糖管理办法》正式实施。 糖业震动 3月2日,正在扶绥糖厂等候卸甘蔗的蔗民甘家福随手折断一根甘蔗,指着中间变黄、变暗红的地方说:"正常的甘蔗不会有这样的颜色,往年我们的甘蔗吃起来很甜,但是今年的甘蔗除了甜味,还有点酸,个别的甚至还有点咸味。" 在收购现场工作的扶绥糖厂技术人员陈钢说:"我们对运进来的甘蔗进行损害检验,最严重为12级,现在发现8至9级的情况最多,当然也有少部分是正常的,没有受到冷天气的影响。这和品种、种植区域等多方面因素有关。" "这在一定程度上影响本榨季甘蔗入榨的同时,严重影响了下榨季该品种的留种。"陈钢表示,这种受冻害严重的甘蔗,由于生长点及侧芽完全受害死亡,几乎不能留种,所以将极大影响到下榨季植蔗任务的完成,只能进行翻蔸重种,而即使留种也会出现缺蔸断茏、发株迟,导致下榨季原料蔗的减产。 截至2月13日,广西甘蔗重要产区崇左市共有5万亩已砍过的蔗根被冻死,部分蔗种虽已下种,但由于没有做好盖膜等防冻措施造成烂芽死芽,需要翻种补种,这又增加了劳力投入和成本投入,影响农业生产效益;由于受霜冻天气影响,甘蔗种芽萌发能力下降,影响出苗率,生产用种量增多,又将造成政府、企业及蔗农的投入加大。 广西经委糖业与农产品加工处的官员表示:在他们进行的调研活动中,相关人员无不表露出对当前留种甘蔗大面积受灾,未来导致新榨季缺种、缺苗现象严重,最终导致2008~2009榨季产量大幅波动的担忧。然而一名湖南糖老板认为:"之前有些部门和媒体对灾情有些炒作过头了。具体损失得等到3月或4月份再去实地了解甘蔗的发芽情况,看看对下榨季的生产会有多大的影响。" 对于此次灾害影响所造成的损失,有50万吨到180万吨的不同说法和猜测。按照广西经委的分析:低温冻害天气是发生在1月中下旬,即使造成了一定的灾害影响,但糖厂的榨蔗量已达到了60%多,受灾的也就是剩余未榨的40%的甘蔗。截至2月19日,广西糖料蔗受灾面积1051.1万亩,成灾面积640.1万亩,因灾减收糖料蔗400多万吨,损失蔗种约90万吨。在灾情发生后,糖厂为减少损失,也纷纷加大了入榨量,每天满负荷生产,抢收抢榨。 广西自治区农业厅高级农艺师张江华说:"按照1吨糖耗蔗平均8吨计算,广西糖料蔗减产如果按照540万吨计算,则食糖减产在67.5万吨;如果不计算损失的蔗种,单计算减收糖料蔗400多万吨,折算成减糖也是在50多万吨,因此我认为此次广西的灾情造成的减产应该是在60~70万吨。" 张江华说:"如果都需要大量留蔗苗重新种植,将给蔗农带来很大损失,即使工时损失不计,每亩至少需要留0.7吨左右的蔗种,按照政府目前每吨275元的收购价来计算,这次蔗农每亩至少要损失近200元。" 1999年12月,广西大部分地区曾经遭遇严重的霜冻,损失很大。相比之下,2008年冻死的甘蔗占少数,特别是桂南地区甘蔗死亡更少,主要是由于冰冻和低温引致的病菌使甘蔗大面积腐烂。 2008年3月初,明媚的阳光和回升的气温已经降临广西的大多数地区,但是甘蔗专家又开始担心已经受灾的甘蔗会遭遇严重的二次伤害。张江华表示,经过长时间的低温冰冻,甘蔗的许多组织已经遭到破坏,气温的回升将促使这些被破坏了的组织加速腐烂,从而使整根甘蔗腐烂,无法加工。 广西甘蔗遇灾,似乎为北方甜菜糖产区带来了商机。2007年11月,中国糖业协会对2007~2008榨季国内的产量进行估计,全国产糖量达到1350万吨,其中蔗糖1226万吨,甜菜糖只占124万吨。 2008年2月26日,在中国最大的甜菜糖产区新疆,绿翔糖业总经理陈志江公开表示,广西甘蔗的受灾给新疆甜菜糖带来了商机,近期,新疆甜菜糖的销售相当好。另外,媒体引述新疆糖业协会秘书长梁争柱的话说,受未来白糖供需缺口预期影响,连日来糖价接连走高,乌鲁木齐市糖价每吨在3950元至4000元,比1月份涨了近480元,"广西蔗糖的减产会给新疆糖带来很大商机,同时将激发农民种植甜菜的积极性"。 然而张江华认为:"甜菜方面的竞争广西并不需要太多担心,我们只需要认真种好自己的甘蔗。北方种植的甜菜是无法和甘蔗相提并论的,因为甜菜的出糖量很低,差不多10吨甜菜才出1吨糖,如果再说到土地单产量,那甜菜更是无法和甘蔗比,所以我们对目前新疆等地的竞争并不在意。" 不合理的种植结构 "台糖22号"具有产量高、糖分高、宿根性好和耐旱力强等特点,所以在广西大部分甘蔗种植区都受到欢迎。"张江华说,"这个品种大约是1998年从台湾引进的,而且是从民间渠道进入广西的,目前差不多占广西甘蔗总种植面积的60%以上。" "大家喜欢种 台糖22号 ,也是因为偷懒的关系。"扶绥县渠旧镇的蔗民甘家福说,"这年头大家都觉得做农民太苦了,不如出门去打工,这样的甘蔗种一年收三年,之间只要撒点肥料,并不需要太多劳力投入。" 但是2008年这一次寒冷天气,却也暴露出广西所种植的"台糖22号"抗寒性差的弱点。 在来宾市蔗区,台糖22号占全市甘蔗种植总面积的75%左右,在1月中下旬遭遇了长时间的低温冰冻天气,2月3日、4日又出现了大范围的霜冻天气之后,许多蔗地里看起来长势良好的台糖22号甘蔗,内部已经大面积变质。 在柳州市蔗区,受灾最严重的甘蔗品种主要集中在台糖22号,该品种的种植面积约占全市甘蔗种植总面积的35%,而占全市甘蔗种植总面积42%的台糖16号因其较强的抗冻性受灾情况相对22号要小。 按照广西经委公布的数据,此次受灾品种基本上都是台糖22号,广西主要产糖地市当前品种基本上都是台糖22号,柳州该种植比例占36%;来宾市达到75%,南宁占65%,崇左则占90%以上。 "事实上台糖22号的优缺点我们早就掌握,由此几年前我们就建议蔗农和糖厂,应该用多元化来规避各种农业风险。"广西农业厅高级农艺师张江华说,"种植品种不能单一,因为除了天气变化外,各种疫情都会给农业带来影响,造成损失。" "作为政府部门,很多时候我们只能是建议,但是蔗农和糖厂都有自己的考虑,尤其是糖厂经常以补贴、降蔗苗价等方法来鼓励蔗农种见效快、产量高的蔗种,却很少考虑风险。"张江华说,"我觉得北回归线以北的地区应该多种一些抗寒性强的品种,而不能仅仅考虑产量。" " 桂糖00-122 在这场罕见冰雪灾害中,居然完好无损,这是冰雪灾害中的意外收获!"2008年2月20日,广西农科院院长、甘蔗专家李杨瑞说。之前,广西农科院组织12名甘蔗专家,赴桂北、桂中16个甘蔗主产县,就甘蔗受灾情况进行调研。 广西媒体报道称:桂糖00-122甘蔗是自2005年开始试验并于2007年开始推广的新品种,目前在全区还没有完全推广。李杨瑞认为,该品种最高糖分值的潜力可达19%以上,是中国目前的甘蔗品种中蔗糖分最高的。 "其实现在每过一段时间都有新品培育出来。"广西农业厅高级农艺师张江华说,"多年来全国各种甘蔗研究机构在培育新品种方面都作出了贡献,但是每个机构都会说自己的东西好,作为政府职能部门,我们一直很注意客观的分析、观察,而不会轻易对新产品作出评价。" 灾害的经验教训对下一步广西全区推广甘蔗新品种也是契机,"糖厂和蔗农都应该清楚,虽然品种选择是关键,但是良好、恰当的种植技术同样可以使产量提高,同时有降低农业风险的好处"。张江华表示,下一步广西农业厅将努力把台糖22号的种植比例降下来。 灾害年年有 2008年3月初,许多运送甘蔗的大卡车仍然在扶绥糖厂前排着长队,这样的情景从每年的11月前后到次年5月前后都存在。2008年的收购价仍然为政府规定的每吨275元。扶绥糖厂农务部的陈钢说:"如果外面的糖价涨了,我们的收购价就会涨;但是如果外面的糖价降了,我们的这个价格却不能降,目的是要保护蔗农的利益。" 来自渠旧镇竹琴村的几名蔗农则表示:"275元的价格其实是很低的,蔗农永远没有糖厂赚的多。而且现在糖厂和政府都划定了卖甘蔗的范围,让农民吃亏不少。"一些运甘蔗的驾驶员则表示:"如果我们可以自由卖甘蔗,那么我们肯定愿意拉到南宁去,那边给的运费要高得多。" 2008年2月17日,广西自治区经委召集区糖协、各市经委、糖办、各制糖企业在南宁召开了紧急会议。经委副主任汪春伟表示,截至2月15日广西甘蔗受到毁灭性打击,全区受灾面积达到了1000万亩,全区需要翻种的甘蔗种植面积约800万亩,加上新种100万亩共900万亩,全区需要种苗约800万吨,如不及时加以落实将严重影响下榨季的食糖生产,对国家食糖安全造成严重威胁。 汪春伟指出,下一步将严格执行自治区的糖料蔗的收购价格,任何企业不许压价收购;各地和各企业要及时组织技术人员,指导农民核实宿根蔗受灾情况,及时翻种补苗,减少损失。 云南糖业协会秘书长杨运生分析,"现在昆明糖市把所有的注意力都集中在广西的减产上,导致了近期价格每吨上涨了400~500元,像这样突然 狂飙 的价格在云南糖业史上很少出现过,不过估计这样的形势不会维持太长时间。" "自从国家批准糖业可以进入期货交易,买卖糖就好像炒股票了,必须随时注意它的价格动向。"一名到广西考察甘蔗受灾的湖南糖老板说。 广西农业厅高级农艺师张江华说:"其实农业灾害是年年都会有的,只是每年的表现不一样,大家应该用一种平常的心态来对待。所以对于每一次自然情况的变化,新闻媒体不应该大惊小怪,一些与糖业利益相关的机构更不应该恶意炒作,故意抬高糖价牟利。" 专家指出,近几年来由于糖价高升,广西许多已弃种甘蔗数年的地区又开始复种,使广西的蔗田每年成百万亩递增,而对于国内、国际市场的需求把握很缺乏,明显步伐太快,"这涉及2000多万广西农民、200多亿工业产值,对农民增收、工业产值利润关系极大"。 张江华说:" 广西的小农经济状况还非常明显,对于抵抗农业灾害其实是有利有弊的。由于蔗农的种植规模小,所以能够自己调节解决,恢复能力也非常强,在这方面政府不应该低估。同时政府也应该在劳力、政策、资金和技术等多方面帮助蔗农,让他们尽量减小损失。


最近,高校教师师德问题再次引起人们的关注。热点事件的一再发酵给高校、甚至中小学敲响管理警钟,不少学校将"教师满意度"纳入了学校内部质量管理体系,一些教育管理部门也发起了学生对教师满意度的抽查行动。让学生评价教师是给学生、家长提意见的机会,也是对教师的监督管理。但长期起来,教学双方对此褒贬不一。老师担心学生不能客观公正做出评价,学生担心提意见会遭报复,或质疑调研流于形式。所以,要让教师满意度调研对教育教学起正向作用,要从意见采集方式、评价体系设计、意见数据科学统计等多方面入手。一张能真正反映学生意见的调研问卷是做好调研工作的开始。教师满意度调研往往涉及教师、学生、课程、学科、年级等多个方面,参与人数多、统计维度多,不少老师都发愁如何设计问卷才科学?怎样的问卷能方便统计?如何督促学生客观公正地做出评价?今天我们就来分享两个典型的"学生对教师满意度调研"案例。1整体了解学生对教师教育教学的态度某高校想了解学生对教师的满意度,预期调研结果包括:老师们在每个评估维度的得分;满意度总得分;不同年级、不同学院学生的打分与平均数的对比;严重的投诉。1)根据想要的调研结果,设计问卷如下: (点击图片可查看问卷)当学生打1分或2分时,会出现填空题,可进一步了解不满意的原因。这样能一定程度上避免学生随意填写,也帮助在后期统计时甄别数据。为了方便获得每个评估项的平均分,这个问卷中选择用打分题。打分题统计图表(有平均分) 单选题统计图表 2)数据收集方式:此类调研意在广开言路,因此采用匿名、抽样答题。为了数据质量,使用了各种限制重复答题的措施。由于题目不长,可以采用仅限微信答题,且一个微信只能答一次。先放给几个班级测试一下,没有问题后在学校网站发出调研通知,并逐步安排辅导员通知学生参与答题。计划每个学院的填答比例不少于30% 。3)数据清洗导出csv格式的答题数据,剔除答题时长过短的答卷。废卷数量不多的话可在答卷详情中根据答卷序号删除这些废数据。4)数据统计:删除废卷后,系统提供的图表也会相应变化。导出xls格式的统计图表,可直接粘贴到调研报告里。(支持导出csvxlsdocsavpdf 多种格式的答卷数据或图表)使用数据筛选可筛选不同年级、不同学院的答题数据 数据筛选状态下,导出的xls格式的统计图表将与在线图表一致。目前系统还不支持对多个题目算平均分,可以导出csv格式数据后自行在excel中计算。2深入了解学生对每一位老师的满意度为教师考核服务此类调研往往要获得每个老师的满意度得分以及每个年级、学科组的平均得分。1)考虑到一个学生要评价多位老师,一位老师可能授课多个班级,因此考虑用以下两个方案:方案一每个老师一张问卷,学生根据选课情况填写对应的问卷。这样能直接获得每个老师的满意度数据,但学生可能需填写多个问卷。 (点击图片可查看问卷)这个示例中没有用打分题,而是借助测评中的自动计分功能,直接算出每个学生给辅导员打分的总分数。 方案二根据学生所在班级,每个班级填写不同老师的评价。 (点击图片可查看问卷)利用逻辑功能,不同班级学生给不同老师打分。如果学校规模大、老师多,建议按学院或年级分别设计问卷。2)数据收集方式:考虑到结果和老师的绩效挂钩,为避免学生乱答题,因此采用实名答题。但告知学生会严格保密调研数据。3)数据清洗和统计方式可参考上文例1建议:1、先想清楚调研目的及结果数据的呈现形式,再设计问卷,选用合适的题型。2、实名与非实名答题各有利弊。如果无法靠调研分发渠道限制学生答题有效性,建议在问卷中启用一个设备只能答题一次等功能。3、建议从答题时长、逻辑关系校验来筛查随意答题的答卷数据,人工筛查答卷内容,剔除恶意打分的数据,以此来控制数据质量。4、若需计算多个打分题的平均分,可免费导出csv格式数据后做进一步分析。也可利用测评求总分,这样能直接得到每个老师的总得分。5、建议做抽样调研,没必要强迫每个学生都填写。问卷调研在校园早已不是新鲜事,学院开发新课程一般都要求提前做调研,食堂、图书馆等服务机构常常用满意度调研来改进工作,但"教师满意度调研"一直是颇有争议的工作。它既不能流于形式又不宜矫枉过正,组织调研的老师往往要兼顾多方面。


又逢3·15 巧识铂金明白消费 时下,铂金纯净、稀有、永恒的特性,使其成为众多消费者心中的宠儿。最新资料显示,自2002年起,无必胜法,有多胜法。然而,根据国际铂金协会提供的最近一次覆盖全国7大城市的市场调研显示,不少消费者在热衷购买铂金首饰的同时,对于铂金及其它白色的相关认知还存在不少误区。现在又逢3·15消费者权益日,为帮广大消费者更放心地购买铂金饰品,本报特别甄选了消费者在购买铂金首饰时最具代表性的三大问题和相关解答。铂金和k白金是两种完全不同的金属。铂和钯是两种不同的金属。李先生:是白金贵。回答这个问题前,必须先了解"白金"的概念。另外,由国家质量监督检验检疫总局公布的《首饰贵金属纯度的规定及命名方法》中,也使用"铂(白金)"的定义。 时下,铂金纯净、稀有、永恒的特性,使其成为众多消费者心中的宠儿。 最新资料显示,自2002年起,无必胜法,有多胜法。中国已成为全球铂金首饰消费量最大的国家。 然而,根据国际铂金协会提供的最近一次覆盖全国7大城市的市场调研显示,不少消费者在热衷购买铂金首饰的同时,对于铂金及其它白色的相关认知还存在不少误区。"easy forex" 现在又逢3·15消费者权益日,为帮广大消费者更放心地购买铂金饰品,本报特别甄选了消费者在购买铂金首饰时最具代表性的三大问题和相关解答。 典型问题 范小姐:铂金就是k白金吗? 铂金和k白金是两种完全不同的金属。铂金是一种天然的白色贵重金属。国家规定,只有纯度在85%以上的铂金首饰才能带有pt标志或称为铂金。而k白金则是白色k金的俗称,非天然白色,是在里面加入了其它金属后呈现出来的白色,通常使用18k或750来表示所含黄金的纯度,所以,k白金是黄金而不是铂金。 史先生:铂和钯是同一种金属吗? 铂和钯是两种不同的金属。钯的密度大约是铂的一半,和银十分相似。超过80%的钯被用于工业,而钯用于首饰制造目前主要是作为合金。在世界上的很多国家,钯单独作为一种首饰还没有真正的地位,对"钯首饰"尚无一个全球统一的产品标识。虽然铂和钯在外观上同为白色金属,但两者在历史传承、物理属性、价格等方面都有明显区别。 李先生:是白金贵,还是铂金贵? 回答这个问题前,必须先了解"白金"的概念。根据《辞海》的注解,"铂"的俗称就是"白金"。 另外,由国家质量监督检验检疫总局公布的《首饰贵金属纯度的规定及命名方法》中,也使用"铂(白金)"的定义。所以白金指的就是铂金!而且只有"铂金"才能被称为"白金"。这样一来,这个问题也就迎刃而解了。


以下症状都跟霉菌毒素有关,不过其中一些症状也有可能是由其他原因引起的。如果有疑问,可以根据其他症状再综合判断。 一、种猪群的症状 经产或者后备母猪不发情、没有症状的流产、外阴红肿、阴道脱垂、假孕、泌乳期失重增加、产死胎、仔猪成活率较低、乳猪八字脚、母猪无乳、乳房水肿、公猪性欲下降等。 二、育肥猪和种猪 食欲不振、呕吐、脱肛、肝肾损害严重、采食量减少、生长速度明显变差、腹泻、呼吸道水肿、皮肤斑疹、饮水量增加、免疫抑制(即发病难以治愈,抗体产生效果差)。这些发生时间长,种类多样,以及频繁发生的症状可以告诉我们,霉菌毒素中毒症要远比我们所了解的广泛的多。 三、预防霉菌毒素的方法 1、原料把关,在挑选原料时一定注意,霉变饲料即使便宜也不能要。 2、如果有可能,所有饲料的水分含量应干燥到12%以下。 3、尽可能保持饲料的干燥和凉爽。 4、不要过多的订购饲料,这会使得饲料变得不新鲜,同时给霉菌的生长提供机会。 5、保持所有储存区域通风良好,在高湿环境中更加重要。 6、定期清洁料仓、进料斗、和湿料饲喂线。建议一年清理两次,让料仓自然干燥。 7、如果有霉菌毒素威胁,在饲料中添加霉菌抑制剂以预防霉菌的形成。 8、使用霉菌毒素吸附剂应作为一种常规措施,而不是仅仅当你怀疑存在霉菌毒素时。 四、总结 1、霉菌毒素对猪的生产性能和发病率的影响被养猪生产者和大部分兽医低估了。 2、由于霉菌毒素会引发猪的免疫抑制,它们对发病率的作用正逐渐被猪病专家认识到。 3、虽然一些主管部门建议取样对霉菌毒素进行定性和定量分析,但生产繁忙的猪场对这种分析的需求好像不很强烈,同时因为霉菌毒素的协同作用和隐蔽等问题,可能使分析没有意义,生产者应该将精力和财力放在对霉菌毒素的预防上。 如果您的猪场有任何不稳定的因素、疾病或养猪技术困扰,您都可与牧翔的猪病技术专家以及猪病服务团队进行交流,我们将倾尽全力,为您的猪场健康保驾护航!


有孩子的地方就应该有蒙台梭利教育,有孩子和老师的地方就可以开展蒙台梭利教育,有一颗爱孩子的心就可以成功的开展蒙台梭利教育。 印度诗人泰戈尔说,"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫"。 选择了幼师这一事业,就是选择了叶的事业,平凡而伟大,演绎着叶映红花的绝唱,彰显出生命的价值,更是在书写人生的别样精彩。 0 1 好的教育理念, 需要优秀的教师去引领。 蒙台梭利老师不仅要有爱心,耐心,责任心,她更是一名观察者、引导者、协助者,只有这样,孩子才会建构起优良的品质、性格、能力。 历经近1个月的蒙台梭利教育理念学习与教具实操演练等,又一批受训学员即将踏上蒙台梭利幼教行业的道路。 我们有缘相聚于此,就是希望通过今天我们的努力,来为孩子们的明天创造一个更加适宜、友善的成长环境,让蒙台梭利教育平民化,造福更多孩子。 cms第12期园长培训班 李锦老师代表讲话 李锦老师在毕业典礼中讲到,相聚是一种缘分,我们相聚在青岛,相聚在cms培训班,在这里我们接受到了科学而系统的蒙台梭利教育培训,感谢cms授课专家细致而专业的讲解,我们会将学习到的知识运用到实际教学、工作当中,让更多的孩子接受到科学的蒙台梭利教育。 每个学习领域都有不同的发展阶段,都有需要突破的学习瓶颈。 要成为一名合格的蒙台梭利教师,是一条漫长而艰辛的成长之路;唯有不断的自我学习、反省与鞭策,才能达到自我实现的心灵升华。 0 2 努力蜕变成为, 一名优秀的蒙台梭利教师。 以下三点送给奔赴在蒙台梭利教育道路上的老师,努力蜕变成为一名优秀的蒙台梭利教育工作者。 cms第258期高级班 代银霞老师代表讲话 代银霞老师在毕业典礼中,跟学员们分享了她如何从一名妈妈,结识蒙台梭利教育,再到成为一名老师、园长的成长心得。选择蒙台梭利教育、选择cms协会,选择的道路是正确的,胜过努力百倍;相信你就能看见,我是一切的根源,改变从现在开始。 代老师分享的话语,深深鼓舞着在座的每一名学员, 只要方向是对的,就不怕路途遥远。 首先,要懂得蒙台梭利教育原理和教学方法,这是较为困难的一步。 懂得教育原理和方法的老师,才能在园所指导幼儿"工作"的时候,才会知道什么时候给予儿童正确地指导,才会有效地帮助儿童身心正常的发展。 第258期学员自编舞蹈展示 其次,要懂得教具的操作。 对于大多数蒙台梭利幼儿园教师而言,很多蒙台梭利教师,往往停留于教具的操作层面,对于蒙台梭利教学原理和方法,掌握的不够透彻。 cms会长段云波博士 学员毕业致辞祝福 cms会长段云波博士在高级教师培训班和认证园长培训班毕业典礼中讲到,可能你会质疑一生做过的每一个抉择, 但是蒙台梭利除外! 选择了蒙台梭利教育,就要坚守。蒙台梭利教育的学习是一个艰辛的过程,要有持之以恒的心态,学习,学习,再学习,当我们踏入蒙台梭利教育领域之门之后,唯有不断的学习,充实自我,在不断培训学习中,在教学实践中,在每次重温蒙台梭利博士原著中,领悟蒙台梭利教学精髓。 cms的培训,一次缴费终身免费再学习,学员可以通过cms举办的研讨会、全国各地的公益讲座等,不断的学习提升自我。 第三,要具备爱心和责任心。 幼师这个行业与其他职业不同,要面对的是一群活泼好动、童言无忌的"开心果",工作中难免会遇到种种困境,这就需要幼师每天都要以饱满的热情、关怀的爱心和高度的责任心,与孩子共同体会成长的快乐。 0 3 蒙台梭利教师守则, 牢记于心。 * 在没有获得孩子接纳之前,决不要任意触摸他。 * 决不要在孩子面前或背后刻意批评。 * 诚心辅导孩子,发挥他的长处,使他的缺点自然而然的减至到最低。 * 积极的准备一个良好的环境并持之以恒的管理维护。 * 帮助孩子与环境建立相辅相成的关系。 * 指引每一件物品的正确位置,并示范正确的使用方法。 * 随时协助解决孩子的需求,并倾听、回答孩子的问题。 * 尊重孩子,让他能在当时或在其后发现错误而自行订正,然而,孩子若有损坏环境,伤害自己或他人的行为时,则必须立刻予以制止。 * 孩子在休息、观看他人工作、回想自己的工作或考虑做任何的选择时,都要尊重他,不要打扰他,或勉强他做任何活动。 * 协助孩子选择合适的工作项目。 * 要不厌其烦地为孩子示范他先前不愿意做的工作,帮助他克服困难,学习尚未熟练的技能。为了达此目的,必须准备一个生动活泼、充满关爱、有明确规律的环境,配合以温馨和蔼的语气和态度,使孩子时时感受到支持与鼓励。 * 以最和善的态度对待孩子,并将你最好的一面自然地呈现出来。 我们衷心的祝贺接受培训的学员,学业有成,以满腔的热情,将蒙台梭利教育理念播撒在祖国各地,为孩子的教育而不断努力奋斗,让科学的蒙台梭利教育理念,给孩子们带来真正的素质教育,让孩子们拥有快乐而有趣的童年生活。


投资最难的技术不是赚取收益,而是控制风险。从1万到1亿可能需要一辈子,但从1亿到1万有时却只需要一瞬间。 有几个案例对我触动特别大。 第一个是钱宝网的受害者,南京某高校的一位院长,自己的儿子因为购买钱宝产品欠下上千万债务,最后父子俩不堪重压,先后自杀。 第二个是某位非常知名的明星,和我还有一点交集,对金融不太懂,就听别人的推荐买了几百万p2p,结果后来那个平台跑路了。 第三个是身边的一位非常成功的企业家,2016年的一天突然告诉我,五千万投资了一个新三板产品收不回来了,那个产品的名字我从未听闻,事后证明就是诈骗。 这几件事让我很震惊,如果连大学教授、明星、企业家都对风险没有意识,现实中得有多少的无辜老百姓因为踩雷而倾家荡产? 我们整个社会真的需要上一节投资风险的基础课。今天我们这篇报告为大家梳理了主要的八种投资陷阱,然后分析了他们的一些共性,希望给大家一些帮助。 风险无处不在:八种投资陷阱 历史永远是最好的老师。要想规避投资陷阱,就要先了解过去的投资陷阱。我们总结了过去二十年的投资案件,主要的投资陷阱不外乎以下八种: 1 p2p非法集资 p2p非法集资,即在互联网平台上,利用高收益为诱饵,虚构项目信息,设立资金池,借新还旧,找权威人士站台背书,空手套白狼。 2 交易所非法集资 不同于e租宝空手套白狼,交易所非法集资往往有一定的实物和商品,但是会通过控制操作平台价格,将某些业务包装成理财产品向社会公众出售来非法吸纳资金,并承诺较高的固定年化收益率。 事实上,在中国境内,只有上海证券交易所、深圳证券交易所、全国中小企业股份转让系统、大连期货交易所、郑州期货交易所、上海期货交易所、中国金融期货交易所、上海黄金交易所这八家交易所是国务院和证监会批准成立的正规交易所,其他则均为地方政府或者商务部此前批准的交易所。而现在,一些野鸡交易所却像雨后春笋一样冒出来纷纷涌现,宣称能短期获得超高回报,实则贪婪吞噬着投资人的财富。 3 实体项目非法集资 实体项目非法集资与前两种非法集资套路相似,只是投资标的不同。实体项目非法集资表面假借实体项目进行融资,但实体项目的资质往往是包装出来的,金玉其外败絮其中。实体项目非法集资具有案件多发、涉案规模大、涉及投资人数多的特点,曾经骇人听闻的蚁力神案、吴英案、小姑娘案、鄂尔多斯非法集资案等均在此列。 4 外汇交易诈骗 中国法律规定大陆不得设立公司组织公民炒汇,国内能够炒外汇的正规渠道只有银行。但不少国内外汇交易平台却打着国外监管的旗号行骗,常见的手法是通过做市商机制进行后台操控:在数据上造假,有的根本没有参与外汇交易,但在用户初入市场之时给予盈利的甜头;在交易时滑点,使下单的点位和最后成交的点位存有差距;甚至直接干扰交易,影响交易正常进行。 5 数字货币陷阱 比特币的暴涨让人们对数字货币充满幻想,但实际上,真正有应用价值的、基于区块链技术的数字货币只是极少数,大多数数字货币是毫无实际应用价值的庞氏骗局。这些虚假的数字货币往往具有这样几个共同特点: 注册免费得矿机,给推广人适当的收益; 上涨过程中疯狂鼓励人买币,在下跌过程中,不断的宣传正是大家进场的好机会; 6 消费返利骗局 消费返利原本是一项常见的促销手段,如今却经常被包装成投资骗局。其主要特征是:通过互联网第三方平台介入商家和消费者的交易过程,许诺在平台的消费额度部分返回,或通过现金消费送等额积分等形式,诱导消费者注册会员消费和商家加盟平台回流货款。 截至2017年7月,已有150余家"消费返利"传销骗局名单被央视曝光 7 理财产品诈骗 最为常见的形式是银行理财飞单,即银行员工被投资公司的高佣金所吸引,私自与其他投资公司"勾结",以银行的名义出售投资公司的理财产品,并过分夸大收益加以蒙骗,导致投资者上当。 8 合伙人或原始股骗局 合伙人或原始股骗局, 即通过邀请投资者成为公司合伙人或向投资者虚称企业已经或即将上市、发售原始股的方式,向投资者鼓吹一夜暴富的美梦,实则利用投资资金非法集资。 在"人无股权不富"的投资概念冲击下,一场场原始股售卖大戏开始集中上演,除了高回报、一夜暴富等收益诱惑外,"上市公司"这些虚晃的光环更给了非法集资更堂而皇之的马甲。 这类骗局中最具代表性的有中晋系事件。 2016年初,一场起于中晋系美女高管在网上炫富的照片,最终牵涉出庞大的中晋非法集资系列案。通过以"中晋合伙人计划"的名义变相承诺高额年化收益,中晋系向不特定公众大肆非法吸收资金,诈骗金额高达人民币400余亿元。 风控不可缺席:天下没有免费的午餐 总结这些不靠谱的投资品都有几个共性: 1 一般承诺固定收益 不管这些不靠谱的投资品具体形式如何,销售人员在向投资者推销过程中一般会强调不会亏损,保证固定收益。但这只是理想化的,安全性和收益率无法兼顾,有收益必定有风险。即便是国债都有风险,更何况是这些不明来路的机构。 而事实上,承诺固定收益、保本收益是违反我国有关监管规定的。 2 收益率一般偏高 越不靠谱的投资品收益越是高的惊人,如中晋系号称有10%-25%甚至40%的高收益,远超过市场平均收益率。然而,综观大类资产2008年12月31日至今近10年以来的收益率,可以发现其平均年化收益率均在10%以下,收益率最高的房地产平均年化收益率为7.79%。 由此可见,高收益率低风险是一个巨大的投资骗局,在当前各类资产市场回报率较低的情况下,可以说承诺超过10%收益的短期产品基本上都是骗局。 3 底层资产不清晰 任何一种金融产品,不管包装得多复杂,也一定有一个底层的实体资产,否则这个产品就是无源之水。底层资产不清楚,一定是基础薄弱,上层产品随时都会坍塌。 而规范的金融产品,尽管其结构设计较为复杂,却有容易变现的底层资产作为保障。 4 借新还旧、庞氏融资 很多投资陷阱往往初期回报还不错,但大部分骗局的背后是借新还旧、庞氏融资。庞氏骗局意味着初期必须让资金先滚动起来,怎么办呢?就要让初期投资者尝到甜头,让他们去宣传,去拉新人进来。等到进来的人越来越多的时候,再卷款跑路,这对集资方是最有利的。 说了这么多,其实道理很简单,天下永远没有免费的午餐,当你觉得一个投资产品可以躺着赚钱的时候,你的钱袋子可能已经被人打开了。