25美分的美国 去美国旅游观光的人有意无意之间都会注意到面值25美分的硬币,因为它的使用实在广泛,像加油站,自动售卖机,投币洗衣机只收25美分的硬币。这枚硬币最早铸造于1796年,正是乾隆皇帝西去的第二年。发行量极大的乾隆通宝无法不走向式微,而25美分硬币则连绵不绝,今天成为美国人日常生活须臾不可离开的通宝,经过二百多年的运作,美国各州丰富的文化价值已经和铜镍银一起融合在了这种面值硬币上。 银质25美分硬币 银质25美分硬币自1796年正式发行以来,一共有6个主要版本,除了巴伯25美分是以设计师的名字命名以外,其它硬币的名字都来源于硬币的正面图案。 银币 波浪头像 (draped b st) 小鹰 1796年 国徽鹰 1804年-1807年 带帽头像 (capped b st) 大尺寸有题铭(e pluribus unum)1815年-1828年 小尺寸无题铭 1831年-1838年 坐姿自由女神 (seated liberty) 无题铭 1838年-1866年 有题铭(in god we trust)1866年-1891年 巴伯(barber) 1892年-1916年 站姿自由女神 (standing liberty) 版本一 1916年-1917年 版本二 1917年-1930年 华盛顿(washington) 1932年-1964年 合金币 华盛顿(washington) 1965年-1998年 现今设计 目前流通的25美分硬币是合金制成(8.33% 镍和91.67%铜),重量为5.670克(0.182 金衡盎司),直径为24.26 毫米(0.955 英寸),厚度为1.75 毫米(0.069 英寸)。1965年首次发行合金25美分硬币,里面是全铜,外面包裹着75%铜和25%镍的合金,就像三明治一样,当时美国总统为林登·约翰逊,因此这套硬币也被称作"约翰逊三明治"。每一枚硬币的制作成本是4.29美分,而1965年之前,硬币的成分是90%银和10%铜,银是贵金属,制作成本较高。 25美分流通硬币的正面头像是乔治·华盛顿,最初由设计师约翰·弗拉纳根于1932年设计,背面图案是一只鹰。见图1. 目前流通的25美分硬币是合金制成,制作精美,手感很好。而美国政府同时也大为获利,硬币的成本大约5美分,每发行一枚25美分纪念硬币,美国财政局就获利20美分。在钱币上做生意,也可谓是生意做到家了! 25美分纪念币 1999年,美国50州25美分纪念币项目开始实施,威廉·卡曾斯重新设计了25美分硬币正面的华盛顿头像,背面图案则为美国的各个洲。该项目计划每年发行五枚硬币,代表五个州,希望借此让年轻一代了解各州的人文历史等传统文化,共计10年50州。在项目执行期间,普通的25美分硬币暂停发行。 特拉华州作为"美国第一州"排在了第一款新硬币的首位,特拉华州于1787年12月7日加入联邦政府。该州25美分币背面图案为凯撒·罗德尼的骑马图案。这是一位极其敬业的政治家,尽管身患哮喘和癌症,罗德尼依然冒着暴雨,骑马80英里赶到费城。第二天,他准时到达独立厅,投下了象征国家独立的决定性一票。图案上另外有"the first state"的字样,以表明该州是第一个加入联邦的州。北卡罗来纳州的图案是怀特兄弟的第一架飞机,海伦凯勒则理所当然成为阿拉巴马州的图案,田纳西州作为美国乡村音乐的摇篮,小号、提琴、吉他和一本乐谱上了图案;肯塔基州的赛马闻名世界,其图案自然是一片农场和马匹。同时制币局的一本专门讲解50个州的硬币图案的教材面世,通过讲解图案背后的故事进行"速溶咖啡"式的爱国教育。 25美分的50个州的纪念币发行的成功成为皆大欢喜的事情,2007年1月23日,美国众议院通过392号议案,决定将华盛顿哥伦比亚特区和美国另外五个未成为州的大地区也加入50州硬币项目。这些地区是波多黎各、关岛、美属萨摩亚、美属维尔京群岛和北马里亚纳群岛。2009年,这六枚硬币发行完毕。 25美分纪念硬币的发行改变了美国货币收藏的格局,硬币收藏不再是懂得"钱币集藏"意义的专业人士的独有爱好,而是走进了社会大众,尤其是孩子们,他们从零钱里寻觅自己没有的25美分硬币,把它们嵌入专门配备的纸板里。据说美国已有接近两亿人搜集25美分的硬币,他们中的绝大部分都不是专业的收藏者,而只是出于对这套硬币的喜爱,并在不知不觉中熟悉着本国的历史文化。 闲话少说,上图:  3333  纪念币详细资料[编辑] 州 发行日期(该州加入联邦的日期) 硬币发行数量 图案 描述的事物 特拉华州 1999年1月1日(1787年12月7日) 774,824,000 凯撒·罗德尼(caesar rodney)骑马赶赴公务 文字: 第一州(the first state),凯撒·罗德尼(caesar rodney) 宾夕法尼亚州 1999年3月8日(1787年12月12日) 707,332,000 联邦commonwealth 雕像,州的轮廓,拱心石 文字: 美德,自由,独立(virt e,liberty,independence) 新泽西州 1999年5月17日(1787年12月28日) 662,228,000 翠顿之役关键,乔治·华盛顿率军横渡德拉瓦河,奇袭英军。 文字: 独立战争(革命)的十字路口。(crossroads of the revol tion) 佐治亚州 1999年7月19日(1788年1月2日) 939,932,000 桃子,南部橡木的嫩枝,州的轮廓 横幅文字: 智慧,正义,缓和〈wisdom,j stice,moderation) 康涅狄格州 1999年10月12日(1788年1月9日) 1,346,624,000 宪章橡木 文字: 宪章橡木(the charter oak) 麻萨诸塞州 2000年1月3日(1788年2月6日) 1,163,784,000 独立战争时大陆军义勇兵雕像州的轮廓 文字: 海湾州(the bay state) 马里兰州 2000年3月13日(1788年4月28日) 1,234,732,000 马里兰州议会大厦,白橡木的树枝 文字: 老战线之州(the old line state) 南卡罗来纳州 2000年5月22日(1788年5月23日) 1,308,784,000 扇榈树,卡罗来纳鹪鹩,黄色茉莉花,州的轮廓 文字: 扇榈州(the palmetto state) 新罕布什尔州 2000年8月7日(1788年6月21日) 1,169,016,000 老人岩(山名),九颗星(第九个加入联邦) 文字: 老人岩(old man of the mo ntain),自由或死(live free or die) 弗吉尼亚州 2000年10月16日(1788年6月25日) 1,594,616,000 苏珊·康斯坦号(s san constant),意义为成功的祝福与发现 文字: 詹姆斯敦(jamestown,1607-2007),(1607年英国在美洲建立的一个殖民地,在弗吉尼亚州詹姆士河的河口处,是美国第一个居住地)400周年纪念q adricentennial 纽约州 2001年1月2日(1788年7月26日) 1,275,040,000 自由女神像,十一颗星(第十一个加入联邦),州的轮廓(含哈德逊河及伊利运河) 文字: 通往自由(gateway to freedom) 北卡罗来纳州 2001年3月12日(1789年11月21日) 1,055,476,000 莱特飞机,莱特兄弟(wright brothers) 文字: 首次飞行(first flight) 罗德岛州 2001年5月21日(1790年5月29日) 870,100,000 葡萄酒帆船在纳拉甘西特湾,佩尔大桥(pell bridge) 文字: 海洋州(the ocean state) 佛蒙特州 2001年8月6日(1791年3月4日) 882,804,000 枫树与树汁桶(产枫糖、驼峰山(camel s h mp mo ntain) 文字: 自由和团结(freedom and unity) 肯塔基州 2001年10月15日(1792年6月1日) 723,564,000 栅栏后方的纯种赛马,联邦小山豪宅 文字: 我的老肯塔基家(my old kent cky home) 田纳西州 2002年1月2日(1796年6月1日) 648,068,000 小提琴,喇叭,吉他,乐谱,三个星 横幅文字: 音乐遗产(m sical heritage) 俄亥俄州 2002年3月18日(1803年3月1日) 632,032,000 莱特飞机,尼尔·阿姆斯特朗 (登月第一人,出生于本州wapakoneta),州的轮廓 文字: 航空开辟者的诞生地 路易斯安那州 2002年5月30日(1812年4月30日) 764,204,000 鹈鹕;喇叭和乐符,在美国地图上购买的路易斯安那州轮廓 文字: 路易斯安那购地(lo isiana p rchase) 印地安那州 2002年8月2日(1816年12月11日) 689,800,000 赛车,州的轮廓,19个星 文字: 美国十字路crossroads of america 密西西比州 2002年10月15日(1817年12月10日) 579,600,000 二朵开花的木兰 文字: 木兰州(the magnolia state) 伊利诺伊州 2003年1月2日(1818年12月3日) 463,200,000 年轻的林肯;农场情景;芝加哥地平线;州的轮廓;21个星(11个在左边和10个在右边) 文字: 林肯土地(land of lincoln) , 21世纪之州(21st statecent ry) 亚拉巴马州 2003年3月17日(1819年12月14日) 457,400,000 海伦·凯勒,分支的长叶松,开花的木兰 横幅文字: 勇气的精神(spirit of co rage) 文字: 海伦·凯勒helen keller 和盲人点 缅因州 2003年6月2日(1820年3月15日) 448,800,000 沛马奎特灯塔(pemaq id lightho se);海上的纵帆船 密苏里州 2003年8月4日(1821年8月10日) 453,200,000 闸道拱门(纪念杰斐逊扩展领地),刘易斯和克拉克从密苏里河返回 文字: 探索队(corps of discovery)1804-2004 阿肯色州 2003年10月20日(1836年6月15日) 457,800,000 钻石,稻米,野鸭飞行在湖之上 密歇根州 2004年1月26日(1837年1月26日) 459,600,000 州的轮廓及五大湖的轮廓 文字: 大湖州(great lakes state) 佛罗里达州 2004年3月29日(1845年3月3日) 481,800,000 西班牙大型帆船,蓝棕榈树,航天飞机 文字: 发现之路(gateway to discovery) 德克萨斯州 2004年6月1日(1845年12月29日) 541,800,000 州的轮廓,星,绳子(左右各一) 文字: 孤星州(the lone star state) 爱荷华州 2004年8月30日(1846年12月28日) 465,200,000 校舍,老师和学生种树, 文字: 教育于基础(fo ndation in ed cation),葛兰特·伍德将军树(grant wood) 威斯康星州 2004年10月25日(1848年5月29日) 453,200,000 母牛的头,圆乳酪和玉米穗. 文字: 向前(forward) 加利福尼亚州 2005年1月31日(1850年9月9日) 520,400,000 约翰·缪尔(john m ir),加州神鹫和half dome(半圆顶巨岩) 文字: 约塞米蒂国家公园(yosemite valley) 明尼苏达州 2005年4月4日(1858年5月11日) 488,000,000 潜鸟,钓鱼,州的轮廓 文字: 万湖之地(land of 10,000 lakes) 俄勒冈州 2005年6月6日(1859年2月14日) 720,200,000 火山口湖国家公园 文字: 火山口湖(crater lake) 堪萨斯州 2005年8月29日(1861年1月29日) 563,400,000 北美野牛,向日葵 西弗吉尼亚州 2005年10月14日(1863年6月20日) 721,600,000 新河峡大桥(new river gorge bridge) 文字: 新河峡(new river gorge) 内华达州 2006年1月31日(1864年10月31日) 589,800,000 奔驰的野马、山脉与升起的太阳、山艾树树枝(左右各一)。 文字: 产银州(the silver state) 内布拉斯加州 2006年4月3日(1867年3月1日) 591,000,000 烟囱石,康内斯托加式宽轮篷车(拓荒者所用) 文字: 烟囱石(chimney rock 科罗拉多州 2006年6月14日(1876年8月1日) 569,000,000 落矶山脉 文字: 多采多姿的科罗拉多(colorf l colorado) 北达科他州 2006年8月28日(1889年11月2日) 664,800,000 北美野牛,草原 南达科他州 2006年11月9日(1889年11月2日) 510,800,000 拉什莫尔山,环颈野鸡,麦穗(左右各一) 蒙大拿州 2007年1月29日(1889年11月8日) 495,040,000 北美野牛的头骨,山 文字: 大天空之州(big sky co ntry) 华盛顿州 2007年4月11日(1889年11月11日) 545,200,000 鲑鱼,瑞尼尔山(参见:瑞尼尔山国家公园) 文字: 常青州(the evergreen state) 爱达荷州 2007年6月5日(1890年7月3日) 581,400,000 游隼,州的轮廓 文字: 永远生存(州的座右铭,esto perpet a) 怀俄明州 2007年9月4日(1890年7月10日) 564,400,000 骑士与弯曲的野马 文字: 平等州(the eq ality state) 犹他州 2007年11月5日(1896年1月4日) 508,200,000 金钉,首次贯通的越洲铁路 文字: 西部的十字路口(crossroad of the west) 俄克拉荷马州 2008年1月28日(1907年11月16日) 416,600,000 剪尾王霸鹟(俄克拉荷马州的州鸟) 新墨西哥州 2008年4月7日(1912年1月6日) 488,600,000 这个符号,从齐亚普韦布洛人,代表给予所有好的事物。从中央圆圈,代表生命和爱没有开始或结束的时候,四组四个射线代表四个四:四个方向,四个季节,一天的四个部分(日出,中午,傍晚和夜间) ,和人生的四个部分(童年,青年,成年和老年)。美洲印第安人的文化也有很大影响 文字:"迷人的土地。 " 亚利桑那州 2008年6月2日(1912年2月14日) 509,600,000 亚利桑那州的大峡谷和仙人掌 横幅文字:"大峡谷州" 阿拉斯加州 2008年8月23日(1959年1月3日) 505,800,000 棕熊正在捕捉三文鱼 文字:"最后的边疆" 夏威夷州 2008年11月4日(1959年8月21日) 517,600,000 夏威夷前国王卡密哈米哈一世指向夏威夷各岛。 文字:"疆土之生命永存于正义中"(ua ma ke ea o ka ʻāina i ka pono can be ro ghly translated into english as "the life of the land perpet ated in righteo sness")。 华盛顿哥伦比亚特区 2009年1月26日(1790年7月16日) 172,400,000 艾灵顿公爵坐在一架钢琴前。 文字:"艾灵顿公爵"和"j stice for all " 波多黎各 2009年3月30日(1898年12月10日) 139,200,000 历史悠久的卡斯蒂略圣费利佩德莫罗塔和木槿花 文字:"魅力之岛"(西班牙语) 关岛 2009年5月26日(1898年12月10日) 87,600,000 岛屿轮廓,帆船和拉提石 文字:"关岛田野我查莫罗人" 美属萨摩亚 2009年7月27日(1900年1月16日) 82,200,000 塔诺亚,萨摩亚土著宗教仪式中的魔杖和扫帚和椰子树 文字:"在萨摩亚,上帝第一" 美属维尔京群岛 2009年9月28日(1917年3月31日) 82,000,000 维尔京群岛独有棕榈树,花和鸟 文字:"在自豪和希望中联合" 北马里亚纳群岛 2009年11月30日(1978年) 72,800,000 棕榈树,沙滩,帆船,拉提石和马里亚纳果鸠 q arter-dollar coin images from the united states mint.


莲在我国长期的栽培实践中,根据其经济利用部分的不同,逐步形成三大栽培类型,即以收获果实为主的子莲,以收获地下茎-藕为主的藕莲和以观赏花为主的花莲。白莲是以收获果实为主的子莲类型。下面就从根、茎、叶、花、果实和种子等六个方面来描述一下白莲的形态特征。 白莲的根 白莲的根可分为种子根和不定根两种,种子播种所长出的由种子胚根形成的主根不发达,发挥功能作用的是不定根。在不定根上还密生许多侧根。白莲早期的不定根幼嫩而色白,由表皮、皮层和维管柱三部分组成,生长一段时间后逐渐老化,颜色转为黄褐色,老根比幼根的细胞层次多,根茎较粗,但始终不产生形成层,也无次生结构。老根皮层的薄壁细胞有部分溶解,形成大的通气道,进一步老化后便失去功能而死亡。白莲的根具有显著的分生区和不同的组织分化,最外有根冠保护。根主要起吸收水分、养分和固定植株的作用。 白莲的茎 白莲茎为地下茎(根状茎),在土中横生分支蔓延,生长前期的地下茎叫走鞭或莲鞭,生长后期其前端数节明显膨大变粗为"藕"。走鞭上有节,节上可再分生走鞭,并密生须根,向上抽生叶片及花梗。走鞭的节间细而长,节间距50厘米左右,白色,横截面圆形或椭圆形,上有许多大小不一的通气孔(在藕、叶柄和花梗中也有)。表皮由一层排列紧密的细胞构成,外壁呈褐色,具少量气孔。藕和走鞭折断时有丝,可拉长10厘米左右,这是导管壁上有弹性的增厚的粘液状木质纤维素,俗称藕丝。藕有主藕、子藕和孙藕之分,主藕一般有3-6节,每节长10-20厘米,节部溢缩,节间呈圆筒形,表皮颜色为淡黄色。子藕、孙藕着生于主藕的一侧。藕顶端的一节叫藕头,藕头前面有顶芽和叶芽,在藕节处有侧芽和叶芽。 白莲的叶 白莲的叶片分为三种,即钱叶、浮叶和立叶,形状为圆盾形。实生苗幼苗期浮在水面上的叶称钱叶,一般四片,其中两片在胚芽内就已具备;无性系苗即用地下茎藕繁殖的幼苗及成苗期浮于水面的叶称浮叶;伸出水面的称立叶。叶先于花,它是进行光合作用制造光合产物的器官。 白莲的花 白莲为完全花,雌雄同花,假顶单生,由花梗、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊和花托组成。莲花从出水现蕾到开花需15天左右,在适温范围内,气温高时间短,气温低则所需时间长。花从出水到定高需8-15天。花蕾形状因品种而异,有桃形、长桃形、狭桃形之分,通常子莲品种的花蕾形状多为长桃形。 莲花根据花瓣数的多少分为单瓣、半重瓣、重瓣等三种类型,单瓣花的花瓣数在17-21枚,半重瓣花的花瓣数为30-80枚,重瓣花的花瓣数在80枚以上。一般子莲品种绝大部分为单瓣花型,少数为半重瓣花型。 莲花的颜色有白、爪红、粉红、红、玫瑰红等,花径18-25厘米不等。花瓣与萼片一起呈螺旋状排列在花托基部。 雄蕊环生于花托基部四周,每朵花有雄蕊100-400枚。雄蕊由花丝、花药及附属物几部分组成,长3厘米左右。雄蕊在开花时向四周散开以利传粉,开花2-3天后萎缩枯落。花药黄色,当花盛开时花粉粒成熟,花药裂开,散出花粉。花粉粒的寿命在自然条件下仅几个小时,在干燥的环境中可达数十小时。雄蕊附属物为白色,长椭圆形,位于花药的顶端。 雌蕊柱头顶生,无花柱,由柱头、子房沟和子房组成,柱头中间稍凹,经子房沟与子房顶端相连,其上布满粘液和腺毛,柱头的生活力可保持两天, 花托呈漏斗形、杯形或喇叭形,黄绿色,直径4-5厘米。心皮10-45枚,散生陷入海绵质的花托中,受精后随着莲子的成熟,花托膨大为莲蓬。老熟的莲蓬有倒圆锥形、伞形、扁圆形和碗形,褐色或棕褐色,海绵质,直径10-15厘米。 白莲的果实 白莲的果实又叫莲子,系子房发育而成,为坚果,形状有椭圆形、卵形及卵圆形。未成熟时呈青绿色,老熟后呈棕褐色、灰褐色或黑褐色。莲子顶端有一个乳头状突起,为残存的雌蕊柱头,基部有一下凹的种脐,其与莲蓬相连,是果实吸收营养的唯一通道。莲子长1.6-1.8厘米,横径1.1-1.2厘米,粒重1.2-1.5克。莲子的外壳极为坚硬,表皮有厚的角质层,含纤维素和多层单宁细胞,可防止病菌和昆虫的侵害。 白莲的种子 莲子去壳为种子,由种皮、子叶和胚三部分组成。 早期的种子有胚乳,在其发育过程中作为营养被胚吸收,因此,白莲是属于双子叶无胚乳植物。种皮很薄,单宁含量较高,种皮与果皮粘连,红棕色。胚由子叶、胚根、胚芽和胚轴四部分组成。子叶两片,淡黄色,特别发达,基部合生达三分之二,含有丰富的营养,是种子萌发的养料来源,同时起保护胚芽的作用,也是主要的食用部分。胚芽绿色,由两片大小不同的幼叶和一个顶芽组成。


本文已获得授权 城镇排水系统提质增效 主要针对影响排水系统质量和污染物减排效能低下的核心问题,采取工程和非工程性治理措施: - 能收尽收污水,增污水收集水平之效; - 降低水体污染物量,增污水处理厂进水污染物浓度提高之效, - 减少入污水处理厂清水量,增污染物去除负荷之效; - 减少管中污染物,增出流污染削减频次之效(下雨不黑); -恢复水力条件,增排水能力恢复之效; -支撑消除黑臭水体,增水环境质量提升之效-关键与核心。 提质增效的关键 第一,一定要记住-三个重要衡量要素: -没有污水直排(包括污水直接排入雨水收集口),是衡量黑臭水体整治工作考量正确性的重要要素; -"清污分流"、赶外水重要性远高于雨污分流改造;污水处理厂进水污染物浓度是否得到有效提高,是考量"提质增效"工作的重要要素;让雨水管道旱天没有水是解决水体下雨就黑的前提! -有一支与地方排水管道系统维护管理需要相适应的运维队伍,经常、有效地将管道污泥清出来,是衡量地方管理排水工作和黑臭水体整治工作是否持久有效的重要要素。 第二,一定要面对我国城镇排水系统的现实,出正确的实招解决问题: -在理论和规划设计上的分流制与合流制,在实际中都是不存在的。 -实际排水体制是雨水、污水、河湖水、山溪(泉)水、地下水等多水合一,管道高水位,雨天没有截流倍数; -与河道、地下水、沟(暗)渠相互贯通的"排水制度"; -不顾实际状况,不查清问题症结所在谈"分流制改造"、"初期雨水截流调蓄",并将其作为黑臭水体治理的主要措施,都是瞎谈、瞎治; -最后还得靠"调水冲污"保考核。 第三,一定要弄清两个基本概念: 1、雨污混接改造改哪里-在市政道路上,一般污水管标高低于雨水管标高,所以污水混接雨水是发生在源头,而且小区和企事业单位内部混接占混接水量的70%。所以混接改造的重点是源头。 -市政道路混接点631个,占比4.59%; -沿街商户混接点3328个,占比24.22%; -住宅小区混接点2175个,占比15.83%; -企事业单位混接点6157个,占比44.82%; -其他混接点1447个,占比10.53%。 2、为什么说"初期雨水截流"是不对路的措施 -初期雨水有两种定义,第一是最初5~25mm降雨; 第二是最初5至15分钟的降雨。 -初雨是"脏的"毋容置疑,但是截了所定义的"初期雨水"就行吗? 请问: 这种地表,多少初雨可以洗干净? -现状排水管道旱天都是满管流,末端截流,截得是"初期雨水"吗??? -现状管道积泥没有清干净,调蓄 池不就是"零存整取"吗?代价不是 太大了吗? 上海市排水公司就"初期雨水"调蓄 池截到的是什么水进行了试验: 这几个结论不是有趣,是"拨乱反正"? 天津实测数据 -解决下雨就黑问题,出流污染物的"捕获 "要达到80%。 -上海提出的分流制 截获5mm,合流制截获 11mm是没有道理的。 -出流污染的截获还要考虑 雨水排水标准提高增加的出流 污染物。 第四,一定要做实系统排查,这是"提质增效"的前提: 查清、查准问题是为了"对症下药",特别是黑臭水体整治初期一定有重点、有针对性地开展排水管网问题的排查;以发现关键问题、影响大的问题为突破口,先重点,后全面。 -从有旱天出流污水的排水口查起,查清是什么排水口,查清旱天出流、雨天出流水量与水质; -从城镇污水处理厂进水cod浓度低于260mgl的污水系统查起,查清污水处理厂进水管道有无外水入渗、清污不分; -从淹没在水下的排水口、截流管、旱天高水位、满管流的排水管道查起,查清有无倒灌、有无外水入渗和清污不分; -从表面肮脏的雨水口查起,查清道路雨水收集口是否在收集路边餐饮、大排档、垃圾站(桶)、洗车等污水; -从旱天"黑水潺潺"的山溪(泉)水的沟(暗)渠查起,查清是否有污水接入,查清这种沟渠的末端是否截流接入了城镇排水管道系统; -从雨天出流污染严重的排水口查起,查清管道是否存在积泥、清通养护工作是否到位; -从居住小区查起,查清雨污混接情况。 特别提醒: 委托单位一定不要被厚厚的假检测报告,模型预测给糊弄了,与排水系统真实情况不符的模型算不了排水系统问题的"命",摸不了排水系统"脉"; -排水系统排查是需要装备和技术的,是有标准、规程可遵循的,排查中还需要做好安全保障工作,所以排查一定要由真正的专业公司来承担; -排水管道排查的不仅是排水管道缺陷,而是整个系统存在的问题;专业公司不但要查问题,还要给出整改方案建议;承担排查的专业公司一定要有责任心,更要用良心做事; -排查更是系统性、周期性的工作,所以在发现和整治上述重点和关键问题后,久久为功,定期做好排水系统排查是排水系统维护管理的重要工作内容。 第五,一定要把住"提质增效"的质量关: 提质增效就是针对现有排水管道系统质量不高、管理不善引发的一系列问题,需采取有效措施进行治理。 -要委托有责任心,用良心来做事的单位做检测,就是为了避免作假,调查作假了就什么质量也没有了。 -要让设计者真正敢对提质增效、黑臭水体整治方案拍三下胸脯做保证:一是有真实的排水系统排查资料作为依据;二是结合问题排查,真正进行了有针对性的原因分析,并根据问题的影响程度提出了相应的措施;三是敢说这些措施是可实施的、是能够落地的和一定有效果的。 -一定要杜绝为追求设计效益,过度采用投资大、技术复杂、效益低的对策措施的行为。 -措施再"先进"、再庞大,不切合实际,不对路子,甚至无法实施,落不了地就是最大的没有质量。 -有关部门一定要把好工程质量关,一定不能采用低价中标的方法选择施工企业;施工单位买管材,更不是好办法。 -管道非开挖修复,其材料厚度必须是根据检测结果、问题评判、修复后与原有管道结构的关系、使用寿命等综合计算确定的。为了便宜,投标人可能就在厚度上做文章了。其结果导致:本来修复后还能够再用30年的管道,用不了几年就要重新再修,或者更换了。 -特别需要强调的是:一定要全过程把住新建管道质量关,必须按照"管材质量要牢靠、管道基础要托底、管道接口要严密、沟槽回填要密实、严密性检测要保证、质量验收要到位"的原则,严格执行涉及管材、施工和验收的相关标准。 -如果提质增效工作的质量都不高、不严,就失去了提质增效的意义,那就可能出现提质工作年年做,黑臭问题还是年年有;黑臭水体整治年年治,该黑还是照样黑。 考察德国一污水管道工地: 1、采用d400陶土管(3米节,每节约300欧元),注意插口橡胶圈是出厂前已被固定在上面了。 2、与用户接口是直接链接的,德国允许直接连接;在现场用专门工具在管上开洞,并用专门连接件做好密封。 3、敷设好若干长度后采用"气密法"进行严密性检查,合格则开始回填。 4、回填采用"液态回填材料";不需振动捣实,就可达到回填要求;没有尘土、不要黄沙、没有噪音、原土利用、基础与管一体,且沟槽可很窄。 5、支座上有一用软木"填塞"的缝,这就是用于管道安装时高程误差的调节。 6、为了防止地下水把木支座泡胀,影响管道高程,在使用前必须先把支座泡24小时。 7、综合造价800欧元米。 -我国同口径钢筋混凝土管和铸铁管(敷土2.5m)单位投资2500元m和2850元m。 第六,一定要有强有力的管理队伍和管理制度: -要用排水许可这一"利器",强化居民、企事业单位和个人排水与市政排水的接驳、建筑施工排水等管理; -要解决好排水管道"没人管、管不好、管不了、不愿管"的问题,强化规范做好排水系统运行维护; -要积极统筹考虑"厂网一体"或"厂网河湖一体"的运行维护机制,实现政府监管下的责权利统一、污水处理系统绩效考核统一、水环境治理效益最大化; -管理是确保排水系统有效发挥作用的重要保障,也是"提质增效"的重要工作,各地一定要做到"有管理队伍、有管理平台、有长效机制"。 -污水管浓度低,不付管道养护费;雨水管旱天有水不付管道养护费。 有效管理和适应的管理机制是"长制久清"的最终保证!!!


术语解释: 国家新闻出版总署: 全称"中华人民共和国新闻出版总署",辨别期刊真伪唯一的权威机构。(也就是说,只有在国家新闻出版总署查询到的期刊,才是正规的刊物。) 中国知网: 中国知网是全球领先的数字出版平台,是一家致力于为海内外各行各业提供知识与情报服务的专业网站。是全球倍受推崇的知识服务品牌。(目前,几乎全国的教师评职称,当地职称办都会要求发表的文章在中国知网可检索。) 检索: 检查索取所需要的文字或资料。(也就是说查询,查看的意思。) 国内统一刊号: 是"国内统一连续出版物号"的简称,即"cn号",它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。指我国报刊的代号,是报刊管理部门为了便于报刊统计、管理而按一定规则进行编排的号码总称。 国际刊号: 是"国际标准连续出版物号"的简称,即"issn号" 邮发代号: 正规期刊可以通过邮局按邮发代号订阅。所有正规期刊均可以登录国家邮政网根据邮发代码查询。 cn号组成: 由字母"cn"和6位数字及分类号组成,cn为中国的国名代码,前2位数字为地区代码,后4位数字为地区连续出版物的序号,其中报纸的顺序号从0001至0999;期刊的序号从1000至5999。分类号与刊号用"/"隔开,我国的报纸暂无分类号。 附:各省、自治区、直辖市地出版物区号 (正规刊物仅此表所列号码,其余号码不存在即判断为非法刊物) cn11--北京市 cn12--天津市 cn13--河北省 cn14--山西省 cn15--内蒙古自治区 cn21--辽宁省 cn22--吉林省 cn23--黑龙江省 cn31--上海市 cn32--江苏省 cn33--浙江省 cn34--福建省 cn36--江西省 cn37--山东省 cn41--河南省 cn42--湖北省 cn43--湖南省 cn44--广东省 cn45--广西壮族自治区 cn46--海南省 cn50--重庆市 cn51--四川省 cn52--贵州省 cn53--云南省 cn54--西藏自治区 cn61--陕西省 cn62--甘肃省 cn63--青海省 cn64--宁夏回族自治区 cn65--新疆维吾尔自治区 核心期刊: 某学科(或某领域)的核心期刊,指那些发表该学科(或该领域)论文较多、使用率(含被引率、摘转率和流通率)较高、学术影响较大的期刊。(也就是说核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物。) 通常所说的 中文核心期刊 ,是指被北大图书馆每四年出版一次的《全国中文核心期刊要目总览》中列出的期刊。 核心期刊同时还有很多种分类的,比如南大核心,北大核心,科技核心,人文社科核心等。 国家级期刊、省级期刊: 省级期刊与国家级期刊的区别:实际上,国家从来没有对刊物做过级别之分,也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分,主要为方便管理,根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊,省单位主管期刊为省级期刊,市级单位主管期刊为市级期刊。 中图分类号:   如:g4:教育类 o1:理科类 出刊周期: 作者从投稿一直到收到书之间的时间。一般都固定在2-3个月时间。


"水晶花"最早起源于美国,后来传到日本便迅速地在整个亚洲流行开来。水晶花的摹本就是千姿百态的鲜切花和盆花,但由于是用一种特殊的树脂材料经人工制作而成的,花朵晶莹剔透还特别结实,可以长时间摆放,从而弥补了鲜花难保留的缺憾,而且这种水晶花不怕气温的冷热变化,更不怕摔、不会碎,若是摆时间久了,清洗一下仍可以绽放初见时的耀眼光芒。 现在一般说的水晶花是指用一种树脂做的花,因为叶子、花瓣像水晶一样而得名。还有一种就是把植物密封在透明的容器里,也叫水晶花,不过这个很少。再有容易误会的就是"水晶花泥",是代替泥土养花用的,和水晶花不沾边,只是名字相近。正因为源于多姿多彩的鲜花,水晶花的品种也很多,主要分为单枝花和水晶花艺两大类。单枝水晶花里,有千姿百态的百合花;也有五颜六色的康乃馨;还有姿态和颜色都不尽相同的玫瑰花,像蓝色妖姬、黑美人等都模仿得惟妙惟肖。而要说起色彩缤纷的水晶花艺则是更为讲究的一门艺术了,它选用的花材是人工仿制的各种单枝水晶花或盆花,再经过人工着色、组合和设计,表达了一种特定的花语。当然,它的可贵之处还在于它的永恒美丽。 不仅可以摆在家中,这种水晶花还是眼下一种流行的饰品,它可以做成各种各样的胸针和戒指,尤其讨小女孩们的喜欢。这种饰品除了漂亮,它的珍贵之处还在于纯手工。千万别小看了这些小东西,每一个都是由专业的技术人员手工制作。 正是由于水晶花的纯手工制成,它的价格也是最贵的,不仅鲜花比不了,即使是一般的绢花、塑料花都无法与之相比。一般而言,普通单枝水晶花的价格都要在50元至100元左右。至于说水晶花首饰,价格就更高了,但是别具一格的审美感受,相信绝对会让你爱不释手。这究竟是一种什么花儿呢?说它是鲜花吧,可它又比鲜花富有质感;说它是有质感的绢花吧,可它分明又比绢花显得高贵亮丽。其实,它是刚刚亮相于中国花卉市场的一名新客,可能是由于它看起来像水晶一样晶莹透亮,所以有些人就叫它水晶花。 随着人们生活质量的不断改善以及欣赏水平的不断提高,那些高档次、有品位的花卉将会越来越受消费者喜爱,水晶花就是一种富有艺术创造性的中高档花卉。 水晶花在我国家已经日渐成为一种市场经济和时尚主流。它的制作流程学过的朋友都知道很简单的。虽然水晶花的制作一方面是在专业技师的亲自指导下,把每个花形的特殊制作技巧和色彩合理搭配掌握就可以了,然后在经过自己日后的 不断熟练和精细的加工,产品的市场会很稳定的发展扩大。 水晶花制作 共分六步: 1、 预备好工具:钳子、模具、剪子等。 2、 原材料:树脂(各种颜色)、金银线、各色胶带、七彩粉、水晶珠、强化液,和一些常用的辅材,花芯、花杆等; 3、造型:按照想做的公分数选择模具,先用:金线(银线)、在模具上握圈,然后拿下圈做成各种形状的叶子或花瓣,可根据要做的花形选择不同公分的模具,或大或小根据事先确定,这样可以发挥你充分的想象力做出的花瓣可层次分明; 4、 沾料:把做好的叶或花瓣的架子,放入容器中,在迅速的拿起来,放到泡沫板上凉干。 5、 组合:把花瓣多余的原材料清理干净,拿花杆和花瓣一层层用胶带组装,胶带是特殊的胶带,所以可以把花瓣和花杆固定的很好; 6、 强化:把组装好的花用刷子刷上强化液,然后在凉干。强化液未凉干的时候可撒上五彩粉、水晶珠; 以上6步具体基本操作完了后,一朵晶莹剔透的水晶花就完成了。


"将体育成绩纳入高考成绩是否有必要"的讨论: 近期,在云南省重点中学昆明十中体育教学中,发现了这样的三个场景: 1 初中体育教学与高中体育教学的两种不同的教学模式的一种巨大的反差,每次上体育课,在学校田径场地、篮球场地、足球以及网球、乒乓球场地等运动场所,初中学生风风火火与高中学生凌乱的体育教学场景让我在思考背后的问题。 2 高三年级一、二班的班主任主动联系到体育老师,要求在体育课堂上给学生带来新的东西,让两个班级的同学学会健身和锻炼,并在体育课堂上释放自己。我欣喜万分,在与学生讨论后出来的"拓展训练进入高三学生体育课堂"的体育课应运而生,效果和火爆场面是昆十中操场的一道亮丽的风景。 3 云南省新课改教师的培训,在论坛上来自"昆明市体育一班"的同学,来自各个学校第一线的体育教师们都在讨论一个问题"是否应该考虑将体育成绩纳入到高考总分中"这样的一个讨论。 结合以上三个在不同场合出现的三种场景,作为一个体育教研的学生,将自己所见、所感拿出来跟已经在广大的第一线的教育工作者分享,以期待大家提出宝贵意见。 其实,这样的问题是没有必要拿出来讨论的,我们的毛主席很早就说过"发展体育运动,增强人民体质";"做德、智、体、美、劳全面发展的学生",可是,面对物欲横流的社会,面对"学生体质年年下降、校园暴力此起彼伏"学校教育的现状让这样常识性的问题又一次摆到了大家的面前,这个不值得讨论,不容否定的问题出来了,这是学校教育的悲哀。我作为一个体育工作者,在小学、初中、高中都从事过体育教学,并以后也会在教学与训练的道路上行走下去,对于这种畸形发育的学校选拔人才模式,我深感遗憾。 另一方面,中国体教结合的运动员培养模式总走不出来,举国体育模式依旧风风火火(盗版苏联老大哥,人家都不这么玩了,中国还依旧这么玩),学生体育每年下降,大学学校体育也在寻找原因,高校体育教学研究工作者都把注意力放在教学模式、教学方法上的同时,遗落了中考、高考的选拔人才模式这一重要的原因。 我觉得有必要,理由如下: 1 体育高考是体育中考的一种延续。 中考是选拔初中人才的一种方式,高考作为选拔高中人才的一种方式。体育成绩在中考中占到了一定的比例,影响到了广大初中学生的升学,体育成绩没有纳入到高考成绩中。想问这样的一种情况怎么办?在现实生活中,依靠中考体育高分进入高中的孩子,在高考中就不占有优势了,怎么解释国家的这种选拔人才方式。这明显就是一种教学上的脱节,断层了,初中有体育中考在选拔,那高中呢,请不要有这种教育选拔制度上的断层。 2 德智体美劳的全面发展才是学校教育培养学生的目的。 全面发展是学校教育中带给学生的改观,在任何一个方面缺少哪一样都不行,没有高考体育的选拔制度的引导,高中学生的体质是日益下降的趋势,这是任何一种科学研究方法都能证明出来的结果,没有进行体育锻炼肯定是体质呈现下降趋势的。那高等学校需要选拔的又是一种什么样的人才呢,难道是身体和心理都有缺陷的人才嘛?肯定不是的,高校是培养社会接班人的场所,没有身体一切都是免谈。 3 体育锻炼是否是断断续续的??? 体育健身是否是可以像不要认真对待的事情一样,想起来要锻炼了就去锻炼了,不需要锻炼了然后就放弃了,这是科学的锻炼方式嘛?这是终身体育意识的培养模式嘛? 身在体育教学的第一线,我们体育老师都有切身体会,面对中考体育的压力,学生会在初一就参与到跳绳、排球、跑步锻炼中来,体育教师们也黑夜白天地进行体育中考训练。可是中考结束后,三年的高中生活没有了体育高考的压力,学生们放松,充分放松,身体伴随着没有了锻炼也在日益地走形。然后到了大学校园里,因为学生体质监测,大学体育教师又开始对学生又一轮的身体轰炸,效果也可想而知。学校教育是对学生的不断培养,身体锻炼也讲究循序渐进的一个基本原则,试问?如此的学校体育是在摧残人还是在锻炼人?这都是人才选拔模式下指引体育工作者违背体育教学与训练原则在做体育工作者不想做的事情。 禁止对学生身体进行一轮又一轮的轰炸!!!! 期待更加完善的体育考核方式,不要为了学生体质不达标的目的进行体育中考,不要找到高考学习上的压力来取消体育高考,要永远明白学校教育培养的是什么样的人才,也请不要扼杀了学生对于体育爱好的那份心境。 这是社会的失责,这是教育的失责,这是对学生体质的一种藐视,这是对教育的一种亵渎。 提倡:将体育成绩纳入到高考总成绩!!


如果在你面前有两杯水,一杯是隔夜水,一杯是隔夜茶,你会选择哪一杯?其实无论选择哪一杯,对人体都没有太大的影响,只要保存的时间不是非常长,一般都比较安全。隔夜水隔夜水一般是指烧开的自来水经过一夜放置之后的水,在网络上有一种说法叫做:白开水放久了之后就会产生致癌物质。导致人们不敢饮用隔夜水。但其实这种说法没有科学依据,首先从水的成分上看,自来水是将江河湖泊中的原水,经过过滤、沉淀、消毒等一系列工艺后,将原水中的微生物、杂质等都清除掉,并符合国家自来水标准的水才能够进入到自来水管道之中。从成分上来看,自来水的微生物以及杂质含量都非常低,尤其是硝酸盐,含量几乎为零。我们知道,硝酸盐在一定条件下是可以转化为亚硝酸盐,而亚硝酸盐可能会导致人体中毒,亚硝酸盐同时也是一种致癌物。但是自来水中几乎不含硝酸盐,所以即使是放置了一夜之后,也不会有硝酸盐产生亚硝酸盐。如果是购买的纯净水,水中更是什么物质都没有,即使放置一夜,饮用起来也非常安全。但如果烧白开水的同时在上方烹饪其他食物,比如:蒸菜,有可能会导致蒸菜中的硝酸盐进入到水中,但是水中的亚硝酸盐含量也不会特别高,除非是多次蒸煮食物。除了亚硝酸盐之外,还有人担心白开水放置一夜之后微生物含量会上升。这一点人们担心的其实比较有道理,但要知道的是,如果是白开水,那么水中的微生物在烧开的过程中就会死亡,所以水杯中的微生物含量不会很高,即使放置一夜,饮用起来也比较安全。隔夜茶很多人会担心,茶水放了一夜之后会滋生很多微生物。但事实并非如此,首先是因为大多数茶叶经过高温烘焙,以及干燥保存,所以茶叶本身所携带的微生物数量较少。再者是因为茶水中的营养物质很低,对于微生物来说,在营养物质较低的环境下,生存会受到抑制。除此之外,隔夜茶的亚硝酸盐含量比白开水还要低,因为茶水中的物质能抑制硝酸盐转化为亚硝酸盐。曾经有媒体做过一组实验,实验数据显示,放置了12小时以及24小时的茶水中,亚硝酸盐含量均低于0.25mgl,是我国饮用水标准的14,所以喝隔夜茶并不会导致患癌风险提高。除此之外,隔夜茶中的茶多酚含量将会在存放12小时之后达到最高,也就是说,随着时间的推移,茶叶中的物质逐渐开始挥发,口感可能会和我们平时喝到的茶有所区别,具体是变好喝还是难喝就见仁见智了。另外有人会担心,隔夜茶会导致茶水中的营养物质挥发,其实完全没有这个必要,因为茶叶中的营养物质本就有限。当然,如果天气过热,导致隔夜茶发搜或者发臭,此时还是不要饮用为好。水的选择相比于纠结隔夜水或者隔夜茶能不能喝,我们更应该关心一下水质问题。有一些地方的农村,会直接使用地下水作为日常用水,但由于当地养猪养羊,或者是存在一些小工厂排污设施不完备的情况,导致地下水受污染。而地下水直接抽取使用时,没有经过水质检验,以至于水中硝酸盐,或者其他有害物质含量较高,长期饮用很容易导致健康受到损害。还有一些自来水在运输过程中,由于运输管道破损,或者是自家水龙头老化,导致自来水受到污染,也会导致水中微生物含量或者是矿物质含量超标。也就是说,如果我们的水质受到了污染,那么无论是刚煮好的水,还是隔夜水,其实饮用风险都非常高。因此重要的不是隔夜水能不能喝,而是我们喝的水是否干净。总结无论是白开水还是茶,最主要的功能是向我们提供水分,我们身体所需的其他营养物质要通过食物获取而不是水。其实,食物含有的营养成分比水高许多,比如:西瓜,但是隔夜的西瓜我们仍然会吃。相对于西瓜而言,水或者是茶中的营养物质有限,不利于微生物的滋生,因此喝隔夜水或者喝隔夜茶本质上比吃隔夜西瓜或者其他隔夜食物更安全。


一、立桩量的产生条件 立桩量是指在一只股票在上升途中,在相对低位放出一根阶段性的大量(超越和覆盖掉前期的量),量的大小呈现阶段性放大趋势,同时,股票价格处于上涨的趋势,以上两点缺一不可。尤其强调的是立桩量只出现在股票的上涨途中,而在下跌中是不可能有立桩量出现的。 二、三天法则 立桩量要成立,必须建立在"三天法则"之上。即在三天之内不跌破立桩量当日股价的最低点(b点),且股价后期要突破立桩量出现时股票价格的最高点(a点),如图1所示。另外,"三天法则"中的"三天"并不要求时间段一定为3天,只要在出现立桩量后三天左右不跌破低点b,且股价超过a点,就可以买入,例如,立桩量出现后股价第二天就创新高突破a点就是买入的时机。 三、目标位涨幅的计算 只要立桩量被确认,未来股价将会到达的位置是:a点价格×2。这种翻番的效应,实战案例已是举不胜举。 案例一:生益科技 2006年3月9日,该股出现了一根立桩量,其当日的最高价为6.18元,最低价为5.30元。次日,该股以6.30元的涨停板价突破了前日高点并创出新高,是介入的好时机。之后,生益科技历经4个多月的震荡上行,于2006年7月25日到达目标位,完成了100%涨幅的拉升。 案例二:航天机电 该股在2006年4月7日放出一根天量即立桩量,当日最高价为7.28元,最低价为6.02元。此后几天,6.02元的最低点虽未击穿,但股价一直未突破7.28元的高点。直至4月21日,该股一开盘便发力上冲,很快突破高点,此时果断介入,上午11时即封于涨停。随后仅用8个交易日就达到了目标位,股价翻倍。此后该股最高飙升至22元,涨幅达到100%以上。 案例三:中宝股份 2006年4月25日,中宝股份放巨量突破前期平台,以2.72元的价格涨停。第二天,该股再创新高,前日立桩量成立,发出买入信号。按简凡的立桩量法则,该股目标位应为2.72元×2=5.44元。8月29日这天,目标位达到,股价实现了翻番。 9月14日,记者在采访简凡时,他给我讲起他在这只股票上获利翻倍的经过。下午2点左右,我见他还在不停地在翻看着这只让他赚了100%的股票,当股价创出5.97元新高回落至5.88元时,他迅即下大单再度追进。 "这只股涨幅已有100%了,为什么你还敢买,不怕吃套?"记者问。 "因为它在强劲的攻击途中,在2006年7月27日这天又有一根立桩量出现。而这根立桩量所对应的股价高点为4.62元,按照立桩量法则计算,它日后的理论涨幅应为9.24元。还有几块钱的差价,况且今天大盘高开低走,它走得很强,又在创新高,为何不追进呢?" 简凡回答说。 "还能再有一个100%的涨幅?" "我坚信这一点,让我们拭目以待。"他回答得非常自信。 果然,2007年春节后,当记者再次见到简凡时,他指着中宝股份的k线图说:还记得吗?我们原来说它的第二目标位是9.24元,它在2007年1月17日,最高价冲至9.49元,第二目标位已不光顺利实现,现在还超过了呢! 案例四:国旅联合 2006年9月22日下午1点40分,一阵激昂悠扬的英格玛(enigma)乐曲在简凡的操作室里聚然响起,一下子吸引了他所在的行略公司的所有员工。熟悉简凡的人都知道,这只凶狠的潜伏着的"股市眼镜蛇"又要出击了。这是他十年操盘养成的一种习惯。他非常钟爱这曲穿透力极强的英格玛音乐。每当听到这一浑宏的乐曲,他就像一匹奔腾在旷野高原上的烈马,也像似一只展翅翱翔在苍穹的猎鹰,心中激荡而又平静。此时,他犀利的目光好似穿透一切,盘后炒作 股票的那"隐形人"的一举一动尽收眼底。 记者看到,他面前的几台电脑,同时呈现着国旅联合的走势图。他的操盘助理陈帅、和两个硕士学生吴华和胡海生围在他的身旁紧张地待命。1点44分,伴着高昂的英格玛旋律,只见盘中的国旅联合放出了一根巨量强劲向上突破,此时股价为4.85元,已超越了前期调整的4.82元的高点。 "太好了!挂4块8毛8,下单!"简凡向身边三位助手和学生下达操作指令。迅即,百余万股瞬间全部成交。从未下过大单的三位学生操作不到10分,紧张得额头都浸出了汗珠,而此时看到全部成交的简凡却轻松地脸带微笑,陶醉在英格玛的高原梦乡。 "为什么今天要买这只股?"记者问兴奋中的简凡。 "今天我是在增仓。"简凡回答道:"2006年8月31日国旅联合出现了一根立桩量,当天在前日涨停的基础上再次跳空高开并创出了4.51元的高点,立桩量成立,当日即介入。此后又连续两天向上突破拉升。9月5日当该股在创出4.82元的新高后开始调整。按经验,这种调整一般在6至13天。今天正是它在经过13天的调整后重新放量启动的日子,我终于等到了它的突破!" "你准备持股到何时?" "按我的立桩量法则计算,国旅联合上涨的理论涨幅是立桩量出现时的股票最高价再翻一倍。因它的立桩量出现为一组阳线,最高价应为一组阳线的高点即4.80元。那么,其未来上涨的目标位应是4.80元的翻倍,也就是9.60元。一般说来,这一目标都会达到甚至会超过。不过,其间免不了会有震荡,若能把握好波段操作,获利会更加大。"简凡说。 四、操作要点 1、量无阴阳,只有大小。当后量超越前量,且此后股价突破放巨量日的股价最高价,则立桩量方成立。反之,不能突破高点且低点被击穿,则立桩量不成立。即使放再大的量,也应放弃不可介入。 2、在立桩量法则成立之后,应该半仓介入。因为股价在冲高途中会出现一定的震荡格局,而震荡后的拉升才是全仓的时机,一直到最后达到100%的涨幅。 3、立桩量出现后,股价在连续上涨中会出现回落调整阶段。这一调整过程一般为6至13天。如能把握好,一是可以避免调整期的"折磨",二来可掌握加仓的时机。 五、寻找立桩量的窍门 沪深股市千余只股票,要能即时寻找到出现立桩量的股票,除了每天复盘查看每只股票的盘中走势外,有一个最简便的方法是开盘后观察"81""83"中的"今日总金额排名"一栏,寻找金额异动的个股。看那只股排在第一,尤其是超越大盘蓝筹股量的个股,一定要关注它。若排在前面,其走势又在其对低位,且后量超过和覆盖了前期的大量,此量可能就是立桩量。然后再根据三天法则观察,只要股价突破放巨量当天股价的高点,则立桩量成立,便可果断介入,此后必获翻番大利。


三国时期,名人百出,当时的战乱也就是这些人造成的,可以说那个时期每个人都是一种传奇般的存在。比如刘备、关羽、张飞的桃园三结义,孙权安定江东、建立吴国,还有那文韬武略的诸葛亮,刘备三顾茅庐才将他请出为自己所用,每次大战在即之时,他的建议刘备必听,还有经常跟诸葛亮最对的周瑜,同样的拥有谋略,但是每次都会败在诸葛亮之手,两人的关系一度显得不是很和平,可以说这些有心机的人走在一起并上演了一场一场经典的战役和故事实在不得不让小编佩服。但是你们知道吗?周瑜最后竟然是被诸葛亮气死的!可能有人会觉得惊讶,堂堂周瑜怎么会被诸葛亮气死?你们可能不知道,待小编娓娓道来。首先,周瑜的嫉妒心很强。而诸葛亮是蜀国著名的丞相,杰出的军事家、政治家、文学家等等,他的这些称谓可不是假的,诸葛亮的名气至今都被很多人拿来感慨称赞,可他的成就不是他一个人的功劳,还有当初邀请他出世的刘备。可以说刘备是水,那么诸葛亮就是鱼,鱼缺不了水的庇护,水又缺不了鱼的活力,如果没有鱼,这潭水就会变成死水,变得死寂。没有水,鱼的生命力就会大大减少。诸葛亮和刘备的搭配正如这鱼和水,蜀国揭开了辉煌的篇章。可以说就是刘备不屈不挠的精神才将诸葛亮这位卧龙先生带回蜀国,而诸葛亮也没有让刘备失望,回到蜀国的那段日子,诸葛亮就精心的为刘备筹划谋略,分析当下三国的情况从而得到根本治理三国之间关系的办法。其次像诸葛亮这样的军师,又不是只有蜀国有。魏国的军师可谓是当时最多的了,这也不足为奇,因为像为魏国这样强大的国家,多点军师也是正常的事情,像当时最被曹操重视的郭嘉,可惜他命不久矣,最后病死了,随之就是荀彧、荀攸等等。其次就是吴国的谋士,说到吴国的谋士能与诸葛亮举案齐眉的就是周瑜了,虽然吴国不止周瑜这一位这么出名的军师,还有鲁肃、吕蒙等等这类为吴国效力的人,但是这些却不能和诸葛亮一决高下,而这些人之中也就周瑜一直过诸葛亮耿耿于怀,非要和诸葛亮拼个你死我活。小编在想如果这两个人在现代生活中的话一定是一对很好的朋友,还是互相作对的那种,俗称死党。所以在此之后的赤壁之战中吴蜀两国联盟攻打曹操,两人之间的嫌隙也就变得少了很多,毕竟要在一起合作,总不能内讧吧。在这场战役胜利之后,两人的关系不知不觉又恢复的从前,之间闹得很僵,由于经过赤壁之战周瑜对诸葛亮的认识更加深刻,也更理解他这个人,于是把国家的恩怨化作了两人之间的恩怨。最后,那个时期三国之间长长烽火缭绕,没有哪一个国家甘愿低头败北。曹军大败之后,吴蜀两国之间的关系虽说有很大的长进,但之间还是存在战争的气息。在赤壁之战后,出现三国的鼎立的现状也就是东汉末年分三国的意思。在此之后,周瑜乘胜追击,为了乘曹军大败之际本想着一举歼灭,可是路上却被曹军的利剑刺伤,史书上没有仔细介绍周瑜是怎么去世的,小编说的也是电视剧上的情节,这一剑并没能将周瑜刺死,而是后来吴蜀两国交战,周瑜肯定也参与了其中,其一想看看诸葛亮的计谋,其二年轻气盛的他不甘愿一次又一次的被诸葛亮玩弄于鼓掌之中,于是在接下的吴蜀两国的战役中,蜀国虽说没有明确的战败,但是在吴国的一次次的打击下,蜀国的势力也渐渐变得弱起来。可是周瑜和诸葛亮两人之间的恩怨还没有结束,可以说,周瑜死咬着诸葛亮不放,始终觉得自己不比诸葛亮差,在吴蜀两国交战中,其中斗的不仅仅是两国之间的兵力,更是周瑜和诸葛亮之间的计谋,最后周瑜在死前说了一句"既生瑜何生亮。"就是这简短的几个字之间显现出周瑜对诸葛亮的怨恨和无奈,虽有"三气周瑜"之说,史书上没有明确记载周瑜的死因,但是周瑜死前肯定也是有这方面的原因,可以说周瑜不服气诸葛亮可以将所以事情都做的一丝不苟,因为自己打的胜仗也不比诸葛亮赢打的胜仗少,可最终还是逝世于巴丘(今湖南岳阳)。如果说一生有勇有谋的周瑜最后竟然被诸葛亮气死,这难免有些让人难以置信,但是如今人就是喜欢这样的噱头,周瑜的死可能也有一部分关乎到了诸葛亮,周瑜死后,诸葛亮也为其哀悼了数日,毕竟能与他斗智斗勇的知音也不多,小编认为诸葛亮这也是英雄惜英雄吧。


1.白色思考帽: 代表信息、事实和数据,是中立而客观的. 发现信息是思维的关键部分; 注意力集中在平行地排列信息上, 记三个问题: 我们现在有什么信息? 我们还需要什么信息? 我们怎么得到所需要的信息? 这些信息的种类包括确凿的事实、需要验证的问题,也包括坊间的传闻以及个人的观点等等。 如果出现了意见不一致的情况,可将不同的观点平行排列在一起。 思考的真谛:检验事实;评估信息准确性;区分事实和推论; 2.红色思考帽: 红帽思维像面镜子,反射人的一切感受。 既不是事实也不是逻辑思考;它与不带感情色彩的白帽相反。 思考的真谛:使用红色无须提出理由和根据。 红色思维可帮你做到:情感与直觉怎么样,你就怎么样表达出来。使用红帽时,将思考时间限制在30秒内就给出答案。 3.黄色思考帽: 代表事物积极性的一面; 黄色思维追求的是利益和价值,是寻求解决问题的可能性。 使用黄帽要想以下问题:有哪些积极因素?存在哪些有价值的方面?这个理念特别吸引人之处? 思考的真谛:黄帽的问题是"优点是什么"或"利益是什么", 然后给出理由。 4.黑色思考帽: 黑色是逻辑上的否定,象征着谨慎、批评以及对于风险的评估, 使用黑帽目的有两个:发现缺点,做出评价。 思考中有什么错误?这件事可能的结果是什么? 黑帽思维有许多检查的功能,我们可以用它来检查证据、逻辑、可能性、影响、适用性和缺点。 5.蓝色思考帽: 蓝色思维是"控制帽",掌握思维过程本身; 蓝色思维常在思维的开始、中间和结束是使用。 我们能够用蓝帽来定义目的、制定思维计划,观察和做结论,决定下一步。 使用蓝色思维时,要想到下列问题:我们的议程是怎样的?我们下一步怎么办?我们现在使用的是哪一种帽子?我们怎样总结现有的讨论?我们的决定是什么? 思考的真谛: 蓝帽可让你发挥思维安排者的作用; 按需要对思考进行总结; 促进团队做出决策。 用蓝帽提问的是"需要什么样的思维"、"下一步是什么"、"已经做了什么思维"。 6.绿色思考帽: 绿色思维不需要以逻辑性为基础;允许人们做出多种假设。 使用绿帽,要时刻想到下列问题: 我们还有其他方法来做这件事吗?我们还能做其他什么事情吗?有什么可能发生的事情吗?什么方法可以克服我们遇到的困难? 绿色思维可以帮助寻求新方案和备选方案,修改和去除现存方法的错误;为创造力的尝试提供时间和空间。 思考的真谛: 预言结果和新的设计。 使用绿色思维,我们寻找各种可供选择的方案以及新颖的念头。 "可能性"。"可能性"也许就是思维领域中最重要的词语。可能性包括了在科学领域使用假设的工具。可能性为人类感知的形成、观点与信息的排列提供了一个框架,包括了不确定性的存在,可能性也允许想象力的发挥。绿色思维提出了"我们有什么样的想法"的问题。


脂肪肝,是指由于各种原因引起的肝细胞内脂肪堆积过多的病变。脂肪性肝病正严重威胁国人的健康,成为仅次于病毒性肝炎的第二大肝病,已被公认为隐蔽性肝硬化的常见原因。脂肪肝是一种常见的临床现象,而非一种独立的疾病。其临床表现轻者无症状,重者病情凶猛。一般而言,脂肪肝属可逆性疾病,早期诊断并及时治疗常可恢复正常。 病因:肥胖型脂肪肝:肝内脂肪堆积的程度与体重成正比。30%~50%的肥胖症合并脂肪肝,重度肥胖者脂肪肝病变率高达61%~94%。肥胖人体重得到控制后,其脂肪浸润亦减少或消失。长期嗜酒者肝穿刺活检,75%~95%有脂肪浸润。还有人观察,每天饮酒超过80~160克则酒精性脂肪肝的发生率增长5~25倍。酒精性脂肪肝:长期嗜酒者肝穿刺活检,75%~95%有脂肪浸润。还有人观察,每天饮酒超过80~160克则酒精性脂肪肝的发生率增长5~25倍快速减肥性脂肪肝禁食、过分节食或其他快速减轻体重的措施可引起脂肪分解短期内大量增加,消耗肝内谷胱甘肽(gsh),使肝内丙二醛和脂质过氧化物大量增加,损伤肝细胞,导致脂肪肝营养不良性脂肪肝营养不良导致蛋白质缺乏是引起脂肪肝的重要原因,多见于摄食不足或消化障碍,不能合成载脂蛋白,以致甘油三酯积存肝内,形成脂肪肝。糖尿病脂肪肝糖尿病患者中约50%可发生脂肪肝,其中以成年病人为多。因为成年后患糖尿病人有50%~80%是肥胖者,其血浆胰岛素水平与血浆脂肪酸增高,脂肪肝变既与肥胖程度有关,又与进食脂肪或糖过多有关。药物性脂肪肝某些药物或化学毒物通过抑制蛋白质的合成而致脂肪肝,如四环素、肾上腺皮质激素、嘌呤霉素、环已胺、吐根碱以及砷、铅、银、汞等。降脂药也可通过干扰脂蛋白的代谢而形成脂肪肝。7、妊娠脂肪肝多在第一胎妊娠34~40周时发病,病情严重,预后不佳,母婴死亡率分别达80%与70%。其他疾病引起的脂肪肝结核、细菌性肺炎及败血症等感染时也可发生脂肪肝,病毒性肝炎病人若过分限制活动,加上摄入高糖、高热量饮食,肝细胞脂肪易堆积;接受皮质激素治疗后,脂肪肝更容易发生。控制感染后或去除病因后脂肪肝迅速改善,还有所谓胃肠外高营养性脂肪肝、中毒性脂肪肝、遗传性疾病引起的脂肪肝等。 临床表现脂肪肝的临床表现多样,轻度脂肪肝多无临床症状。仅有疲乏感,而多数脂肪肝患者较胖。脂肪肝病人多于体检时偶然发现。中、重度脂肪肝有类似慢性肝炎的表现,可有食欲不振、疲倦乏力、恶心、呕吐、肝区或右上腹隐痛等。肝脏轻度肿大可有触痛,质地稍韧、边缘钝、表面光滑,少数病人可有脾肿大和肝掌。当肝内脂肪沉积过多时,可使肝被膜膨胀、肝韧带牵拉,而引起右上腹剧烈疼痛或压痛、发热、白细胞计数增多,误诊为急腹症而作剖腹手术。此外,脂肪肝病人也常有舌炎、口角炎、皮肤淤斑、四肢麻木、四肢感觉异常等末梢神经炎的改变。少数病人也可有消化道出血、牙龈出血、鼻衄等。重度脂肪肝患者可以有腹腔积液和下肢水肿、电解质紊乱如低钠、低钾血症等,脂肪肝表现多样,遇有诊断困难时,可做肝活检确诊。 诊断1.无饮酒史或饮酒折合乙醇量男性每周140克,女性70克;2.排除病毒性肝炎、药物性肝病、全胃肠外营养、肝豆状核变性等可导致脂肪肝的特定疾病。3.除原发疾病临床表现外,有乏力、消化不良、肝区隐痛、肝脾肿大等非特异性症状及体征。 4.可有超重内脏性肥胖、空腹血糖增高、血脂紊乱、高血压等代谢综合征。5.血清转氨酶和谷氨酰转肽酶水平可由轻至中度增高,通常以丙氨酸氨基转移酶升高为主6.肝脏影像学表现符合弥漫性脂肪肝的影像学诊断标准7.肝活检组织学改变符合脂肪性肝病的病理学诊断标准。凡具备上述第1~5项和第6或第7项中任何一项者即可诊断为脂肪肝。 治疗结核、细菌性肺炎及败血症等感染时也可发生脂肪肝,病毒性肝炎病人若过分限制活动,加上摄入高糖、高热量饮食,肝细胞脂肪易堆积;接受皮质激素治疗后,脂肪肝更容易发生。控制感染后或去除病因后脂肪肝迅速改善,还有所谓胃肠外高营养性脂肪肝、中毒性脂肪肝、遗传性疾病引起的脂肪肝等。1.一般治疗(1)找出病因有的放矢采取措施。如长期大量饮酒者应戒酒。营养过剩、肥胖者应严格控制饮食,使体能恢复正常。有脂肪肝的糖尿病人应积极有效地控制血糖。营养不良性脂肪肝患者应适当增加营养,特别是蛋白质和维生素的摄入。总之,去除病因才有利于治愈脂肪肝。(2)调整饮食结构提倡高蛋白质、高维生素、低糖、低脂肪饮食。不吃或少吃动物性脂肪、甜食(包括含糖饮料)。多吃青菜、水果和富含纤维素的食物,以及高蛋白质的瘦肉、河鱼、豆制品等,不吃零食,睡前不加餐。(3)适当增加运动 促进体内脂肪消耗。中等量有氧运动(如快速行走、骑自行车、游泳、跳舞等),每周4次以上,累计时间至少150-250分钟,每周最好进行两次轻或中度阻力性肌肉运动(俯卧撑或举等)。(4)补硒 能让肝脏中谷胱甘肽过氧化物酶的活性达到正常水平,对养肝护肝起到良好作用,硒麦芽粉、五味子为主要原料制成的养肝片,具有免疫调节的保健功能,对化学性肝损伤有辅助保护作用,有养肝、保肝、护肝作用。2.药物治疗西药常选用保护肝细胞、去脂药物及抗氧化剂等,如维生素b、c、e,卵磷脂、熊去氧胆酸、水飞蓟素、肌苷、辅酶a、还原型谷胱甘肽、牛磺酸、肉毒碱乳清酸盐、肝泰乐,以及某些降脂药物等。预防1.合理膳食:每日三餐膳食要调配合理,做到粗细搭配营养平衡,足量的蛋白质能清除肝内脂肪。2.适当运动:每天坚持体育锻炼,可视自己体质选择适宜的运动项目,如慢跑打乒乓球羽毛球等运动。要从小运动量开始循序渐进逐步达到适当的运动量,以加强体内脂肪的消耗。3.慎用药物:任何药物进入体内都要经过肝脏解毒,在选用药物时更要慎重,谨防药物的毒副作用,特别对肝脏有损害的药物绝对不能用,避免进一步加重肝脏的损害。4.此外心情要开朗,不暴怒,少气恼,注意劳逸结合等也是相当重要的。


地理小报内容 地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。下面是小编收集整理的地理小报内容,希望对你有所帮助! 中国著名山脉(一) 中国著名的大山脉有:喜玛拉雅山、昆仑山、天山、唐古拉山脉、秦岭、大兴安岭、太行山、祁连山、横断山等。 喜马拉雅山脉:呈弧形分布在中国与印度、尼泊尔等国的边境上,绵延2400多公里,平均海拔6000米,是世界上最高大的山脉。主峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米,是世界最高峰。 昆仑山脉:西起帕米尔高原,东至中国四川省西北部,长达2500多公里,平均海拔5000-7000米,最高峰公格尔山海拔7719米。 天山山脉:横亘在中国西北部新疆维吾尔自治区的中部,平均海拔3000-5000米,最高峰托木尔峰海拔7455.3米。 唐古拉山脉:位于青藏高原中部,平均海拔6000米,最高峰各拉丹冬峰,海拔6621米,是中国最长的河流?d?d长江的源头。 秦岭:西起甘肃省东部,东到河南省西部,平均海拔2000-3000米,主峰太白山海拔3767米。是中国南北之间一条重要的地理界线。 大兴安岭:北起中国东北部的黑龙江省漠河附近,南至老哈河上游,南北纵长1000公里,平均海拔1500米,主峰黄岗梁海拔2029米。 太行山脉:自北向南横亘于黄土高原东部边缘,南北长400多公里,平均海拔1500-2000米,主峰小五台山海拔2882米。 祁连山脉:绵亘于青藏高原东北边缘,平均海拔4000米以上,祁连山主峰海拔5547米。 横断山脉:位于青藏高原东南部,西藏、四川和云南三省区交界处,平均海拔2000-6000米,最高峰贡嘎山海拔7556米。 台湾山脉:纵贯台湾岛东侧,平均海拔3000-3500米,主峰玉山海拔3952米。 此外,还有黄山、泰山、华山、嵩山、衡山、恒山、峨眉山、庐山、武当山、雁荡山等名山。 异国风情资料(二) 泰国(thekingdomofthailand) 位于亚洲中南半岛中部。东与柬埔寨毗连,东北与老挝交界,西北与缅甸为邻,南与马来西亚接壤。国土面积平方公里,人口6040多万。


水是人体必不可少的物质,我们每天都会喝水,但是我们喝对了吗?有关喝水的传言很多,但哪些是真哪些是假,你知道吗?美国《华盛顿邮报》近日就喝水的几个传言进行了报道,快来看看吧! 咖啡和茶也能够补水。 (真) 尽管咖啡因是利尿的,会强迫水从尿液中排泄出去,但是我们的身体会很快得到补偿。所以含有咖啡因的饮料例如咖啡和茶都有纯粹的补水作用。 当然,也许白开水和低咖啡因的饮料会补充的水分多些,但是在炎热的夏日来杯冰咖啡会给人更好的感受。 多喝水可以保持皮肤滋润度。 (假) 尽管皮肤干燥是脱水的临床征兆之一,但是如果皮肤本身的状态很好,那么多喝水并不会使皮肤更好,不如多吃点鱼类、坚果类的食品,会更有益处-这些食品中的脂肪是打造健康皮肤细胞墙的本质,使皮肤保持湿润并且有光泽。 有些食物吃了可以使皮肤保湿。 (真) 固态食物中的水分占了我们每天摄水量的20%,你可以吃更多含水量高的食物来提升这个比例,例如当季的水果和蔬菜:生菜、西葫芦、番茄、黄瓜、甜瓜、葡萄等。将之打成奶昔一起饮用简单方便。 喝水可以帮助减肥。 (真) 尽管水不是灵丹妙药,但它确实可以帮助减肥-它可以帮助新陈代谢。当人体内的水分充足时,我们的细胞会开始燃烧多余的卡路里-也许不是很庞大的数量,但是聊胜于无。 美国《肥胖》杂志曾经刊登过一篇研究,研究者发现,减肥中的女性多喝一公升的水,每年大约会比其他女性多减五磅(约4.5斤)的重量。那么我们要面对的就是饱腹感-水分充足的水果、蔬菜、汤和酸奶可以提供很高的满足感。 有研究证明,"饭前一碗汤,苗条又健康。"需要注意的是,如果你的目标是减肥,那么高热量的饮料和果汁最好少喝。 运动的时候摄入运动饮料是必需的。 (假) 如果你不是专业运动员,并且不会剧烈运动持续一小时以上,那么不管是运动中还是运动后,你并不需要运动饮料。流汗时候带走的水分和电解质可以通过喝水或吃水果来补充,但是喝运动饮料并不是必需的。 在你口渴前就该喝水了。 (假) 在大多数健康的成年人面前,口渴是一个身体需要液体的信号,需要摄入多少水分全凭个人的需求。除非你是在高温下做持久性的运动,或者你口渴的机制会延迟(很多老人和病人会有这种情况),不然不必过度追求始终让自己保持在不口渴的状态。只要在口渴的时候适当地补充水分,对于大多数人来说是可行的。所以,让口渴来引导你喝水吧。 一天要喝八杯水才是最健康的生活方式。 (假) 身体每天所需水分的多少也由很多变数决定,包括天气和运动量。美国全国科学院的膳食参考摄入量指出,温带气候的男性每天喝13杯水,女性平均每天喝9杯水可以满足身体的需求-这指的是水分的总需求。不仅包括通过固态食物摄取的20%,还有任何你所摄入的液体,例如牛奶、果汁、软饮、咖啡和茶等等。 这也是建立在你的身体含有的水分正常的情况下,所以事实上每个人所需的水分都不一样。


家长如何拒绝拔苗助长式的教育孩子 如何做一个合格的家长(8) 虽然我们说家长是孩子的第一任老师,但是,家庭不是学校,家长更不是老师。家长应该改变自己的教育观念,特别是在学习方面,应该以积极的鼓励和科学的引导,而不是包办代替,要以爱心、同理心、平常心、宽容心来对待孩子,坚决不能采取拔苗助长式的教育。 国内的亲子教育和亲子训练的市场化已经铺天盖地的袭来,在有些城市可谓红红火火,这种市场化的最终结果必然会演变成商家将追逐利益作为主要目的。各位如果留心,报刊杂志、以及新媒体,亲子教育和亲子训练的广告和宣传在媒体推波助澜下已经近于疯狂了。请看某个国内网站为一位所谓亲子专家做的宣传:"他教育出的孩子:3个月会叫妈妈、爸爸,2岁就会竞选班长,3岁生活会自理,4岁就是幼儿园当家主持,5岁能识1500个高频字,6岁就敢和说脏话的老师pk,7岁就自信地进入直播间侃侃而谈..."这就是在家长交了元后在5天内完成的所谓"父母大学"里所学的精髓。看到这些,作为一名从事心理学临床工作和青少年心理辅导研究的我感到匪夷所思,这可能吗?这符合个体的心理发展和潜能激发规律吗?这是在培养人吗?这是不是在滋养一个个怪胎呢? 这种拔苗助长、违背儿童心理发展规律的做法早就受到心理和教育界的强烈批评了,然而这种不科学的思想和观点在今天怎么就成了家长们追崇的所谓"科学"呢? 可爱的家长们没有教育学、心理学和儿童心理学的基本常识! 孩子成长有规律,是一个循序渐进的过程,没有捷径可言,万不可超越。家长可能要说:"那神童怎么解释?"神童有,但神童在人群的比例是2%左右,你家孩子的智商(iq)高于110吗?而且他(她)的智力(多元智力:记忆力、注意力、观察力、理解力、想象力)综合评估超过120吗?即使有这个生理基础,那也不一定就能培养成神童!家长一定要知道,孩子的成长有规律,不要相信市场上的那种所谓智力培训、神童培养的宣传,这种教育不仅百害无一益,还会损伤孩子的学习兴趣和动机,甚至出现严重的心理问题,例如厌学、人格障碍、 家长要熟悉亲子关系的特点,顺应亲子关系教育孩子。具体而言,亲子关系具有以下一些特点,一是不可选择性;二是永久性;三是亲密性;四是权利义务的特殊性。亲子关系是双向互动的一种以血缘为基础的,以共同生活为特征的代际关系。 家长要学习一些亲子关系心理学知识和方法,认识和了解亲子关系发展的规律和特点,掌握孩子身心发展的特点。在教养孩子的过程中,要与孩子共同成长,既要关注孩子潜能的开发、行为和学习习惯的养成、学习能力的培养、青春期的特点,又要注重孩子健康人格的培养,不能只把注意力放在学习上,更不能为了学习成绩的提高、完成家长的愿望而拔苗助长的教育孩子。 家长要记住:孩子的健康成长高于一切。


斯坦福大学医学院的科学家通过设计一种特殊的分子来追踪身体中的某些免疫细胞,为新设计的癌症疗法的有效性发明了一种试金石。该分子是一种放射性示踪剂,当它们被激活时可以锁定到免疫细胞上,特别是t细胞在准备杀死肿瘤细胞时所呈现的状态。"这不足以让所有t细胞成像;您需要对活化的t细胞进行成像,因为那些细胞会杀死肿瘤,"sanjiv"sam"gambhir博士,博士,教授兼主席说道。"包括我们以前开发的其他方法在内的方法出现的问题是,它们有时不够详细,我可以想象尚未接受免疫疗法的肿瘤患者;他们有时会在他们的t细胞中显示t细胞肿瘤,但那些t细胞并不总是被激活并杀死肿瘤细胞 - 所以我们需要一种更具体的追踪活化的t细胞的方法,而且我认为我们已经在这里完成了。"使用示踪剂,医生理论上可以看到癌症疫苗是否已成功将t细胞电镀成保护状态,尽管在本研究中进行的研究仅限于小鼠。 gambhir补充说,pet示踪剂的功能不限于癌症治疗。由于示踪剂锁定在可标记任何活化t细胞的分子上,因此它也成为检测自身免疫疾病的有力工具,当免疫系统错误激活t细胞攻击健康组织时会发生自身免疫性疾病。描述示踪剂的研究将于5月14日在线发表在"临床研究杂志"上。博士后学者israt alam博士和研究生aaron mayer分享了该研究。示踪剂诞生于与肿瘤学教授ronald levy博士的合作,他正在设计现在被认为是有前途的癌症"疫苗"的过程。这种疫苗的目标不同于传统的预防性注射,因为它更像是一种注射免疫疗法 - 促使t细胞进入活化状态并使它们攻击体内的肿瘤。但癌症疗法通常不是一成不变的。所以问题变成:有没有办法知道疫苗是否正在工作?gambhir说:"我们的挑战是要找到一种几乎完全存在于活化t细胞上的分子-不仅仅是任何t细胞 - 因为有许多t细胞只是坐在休息处。巧合的是,他发现的分子与利维在他的疫苗中使用的分子相同,即活化t细胞表面上的一种称为ox40的蛋白质。简而言之,利维的癌症疫苗是一种双刺激剂。一个哄骗t细胞在他们的表面上生产ox40;另一个与ox40结合并使细胞与肿瘤细胞接触。标签团队代理实际上一起刺激免疫细胞变得高速运转。一旦示踪剂被注射,它就会扫描整个身体,包括免疫系统,寻找杀死癌细胞的t细胞 - 但只有那些载有ox40的细胞。见面后,示踪剂与ox40结合,当放在一起时,放射性复合物在pet扫描下发光,仅显示那些已成功活化的t细胞,准备破坏肿瘤。如果扫描在肿瘤或肿瘤中回复到低至无信号,则表明医生(理论上作为疫苗和示踪剂仅在小鼠中进行过测试)应该重新评估免疫疗法剂量或完全改变治疗过程。pet的力量甘比尔的实验室首先在细胞培养物中测试示踪剂。他们发现该化合物能够在约95%的时间内消除活化的t细胞。后来在老鼠模型中,他们仍然看到了整体成功,但它有点更柔和。在一组约50只小鼠中,pet示踪剂在90%的时间内精确地执行。gambhir说:"实际上这种策略才刚刚起步,pet扫描通常只关注评估肿瘤细胞。 "但是现在,用这种新的成像剂,我们能够对免疫细胞进行成像,而这就是方程的后半部分。"甘比尔承认,人们可以等待看到肿瘤体积的物理变化,以确定治疗是否有效。但是这会造成问题。可能需要数周甚至数月才能明确地看到癌症是否对治疗有反应。说疫苗不起作用。在发现的过程中,癌症将继续蔓延,变得更加分子异质性,并且更难以在下一次治疗。尽快知道让病人有更多时间去尝试其他选择,希望能带来更好的结果。临床试验利维已经将他的疫苗转入第一阶段的临床试验。在接下来的几个月中,gambhir计划将这个新的ox40示踪剂转移到同一临床试验中,以便可以对示踪剂和疗法进行联合测试。"我们能够预测几个星期后小鼠会发生什么事,从免疫治疗开始只有48小时,我们可以计算出哪种小鼠会对免疫疗法产生反应,哪些不是在他们真正做到之前或没有回应,"gambhir说。 "这正是我们想要做的,我们试图证明,这种方法可以在人类中让我们尽早成像,从而让我们迅速地演变治疗。"gambhir也在努力将ox40示踪剂建立为其他应用的诊断,如自身免疫性疾病多发性硬化症。 "重要的是要记住,这是可视化活化t细胞的一种非常普遍的方法 - 这不应该被认为是专门针对癌症免疫治疗的,"他说。 "这只是一个重要的应用程序。


金鱼的食性特点,金鱼是杂食性鱼类,像水生植物、植物种子、麸皮、面包屑、浮游动物、鱼虾肉、动物内脏、鱼粉等均可食入。因为蔬菜富含纤维,需要在鱼肠道中停留很长时间才能完全消化吸收,所以金鱼的肠道也很长。金鱼的喉咙里也有咽骨,可以用来研磨较硬的食物,如植物种子和大型浮游动物的壳。从蛋壳中孵化出的金鱼幼虫不能游泳,2-3天。它们通过胸鳍附近的附着器官把自己挂在鱼巢上。此时,幼鱼的消化器官尚未完全发育,不能从外界获得食物,而是依靠腹部的卵黄囊提供营养。2-3天后,幼虫长出鳍,能游泳,并从周围取食,这时幼鱼开始进入幼年期。幼鱼以小的浮游生物为食,如轮虫和草履虫。没有哪种浮游动物,能被煮熟的蛋黄粉所代替。成年金鱼,主要以较大的日粮为食,日粮种类繁多。常见的金鱼鱼食有桡足类、水虫、麸皮、豆饼、大麦屑和鱼缸壁上的苔藓。金鱼体内各种色素颗粒的形成和积累是新陈代谢的结果。例如,当金鱼在老水中养殖(已经养殖了一段时间的水,称为老水),并以昆虫和胡萝卜素为食时,金鱼中红色色素的积累显著增加。另外,在老水中有更多的浮游植物作为补充诱饵,金鱼实际上得到了更完整的营养,所以金鱼的颜色特别明亮。如果金鱼长期处于饥饿状态,它们原本鲜艳的颜色会随着体重的减轻而逐渐变白。此外,金鱼越冬时,要消耗体内积累的大量脂肪,使鱼体不同程度地减重。因此,当金鱼秋季食欲旺盛时,有必要在饮食中添加更多的脂肪和蛋白质成分,使金鱼能够节省更多的脂肪和蛋白质。它不仅有利于越冬的顺利进行,而且有助于明年春天身体结构的快速恢复和产卵繁殖的顺利进行。那么给金鱼喂食要注意哪些问题呢?下面小编为大家分享一下,金鱼的取食应根据金鱼的取食特点,并有一定的原则和方法。(1)金鱼喜欢吃新鲜的鱼饵,最好每天喂鱼虫或水虫,而饼干和面包等人工鱼饵食用的较少。以鱼虫或蚯蚓为食的金鱼生长迅速,体形强壮,色泽鲜艳。如果没有活饵,可以用猪肉代替(生的或熟的)。但要用瘦肉,避免肥肉,用剪刀把肉切成小颗粒再喂。(2)取食时间要固定,早上要放活饵。春夏两季,太阳初升,水温升高,溶解氧增多,金鱼食欲旺盛,吞咽后消化吸收时间长。秋冬和初冬时,饲喂时间可推迟1-2小时,严冬时应延长至中午,减少饲喂量。如果你喂干鱼和昆虫,麸皮或合成诱饵,你应该分阶段喂它们,以便它们能在一两个小时内吃掉。(3)根据天气变化、水质、水温和金鱼活动情况,灵活控制和适当增减鱼饵数量。一般来说,如果鱼以昆虫为食,建议每条鱼每天食用与其头部大小相同的湿虫;对于养了2年的鱼,大约需要其头部的三分之二;对于养了三年的鱼,只需要三分之一。如果喂干鱼虫、麸皮和合成饲料,应根据金鱼的食欲和消化吸收情况,不需要再加诱饵。金鱼有很强的忍饥能力。如果他们两三天不吃鱼饵,他们也不会饿死。相反,暴食很容易导致死亡。特别是当水温高的时候,金鱼会消耗大量的食物,而当长期食用大米、面包等食物时,或者当它们饿得没有食物时,一旦大量的活鱼昆虫被放进去,金鱼就会死于暴食。如果一次将大量的食物放入水中,鱼当不会吃完,这将导致水中诱饵的分解和变质,水质恶化,ph值降低,水中缺氧,从而导致金鱼死亡。金鱼的饱和消化吸收程度,可以通过鱼粪颜色来判断。


刘邦vs韩信:小人物运筹帷幄,领导者坐拥江山 韩信年轻时带剑投奔项梁,默默无闻;后隶属项羽,也只做个郎中,他多次献策以求重用,项羽都未采纳。刘邦人蜀时,韩信弃楚投汉,依然默默无闻,只任迎宾小吏,后因犯法被处斩刑,刀下口出狂言,惊动滕公夏侯婴,荐为治粟都尉。后萧何发现了韩信这个奇才,但仍未重用。军至南郑,韩信自觉出头无日,便随众将逃亡。萧何未及请示,便月下追韩信。有人向刘邦报告说丞相也逃亡了,刘邦惊怒。过了两天,萧何回来了,刘邦且喜且怒,骂道:"你为什么逃跑了?"萧何说:"我不敢逃跑,是去追逃跑的人。"刘邦得知他去追韩信,又骂道:"将领们跑了数十人,你没去追,去追韩信,是假的。"萧何说:"诸将易得,但韩信那样的国士,却是独一无二的。大王若只想称王汉中,就用不着韩信;若要争夺天下,除了韩信,没有第二个人可同您共谋大事了!"于是劝刘邦选择古日良辰,斋戒没坛,隆重拜韩信为大将。一夜之间,韩信从一个无名小卒而位冠三军。这就是历史所谓的"成也萧何"。 韩信由一个起初不为领导(刘邦)看好甚至歧视的小人物,幸遇刘邦高级谋僚萧何的举荐才得以重用。后来,韩信运筹帷崛,逐鹿中原,为刘汉王朝打下半壁江山,封王列侯。 只不过,封建时代小人物的命运往往并不掌握在自己手中,况且"狡兔死,走狗烹;高鸟尽,良弓藏;敌国破,谋臣亡"向来是封建君主给予开国功臣的"重赏",比如刘邦以谋反之名清洗功臣、赵匡胤杯酒释兵权、朱元璋火烧庆功楼等。 刚当上皇帝,刘邦便害怕韩信拥兵自重。如何整治韩信呢?有人告韩信谋反,刘邦便削了韩信的兵权。汉十年,刘邦亲征陈地叛军。韩信称病未出,却暗中派人与陈联络,其舍人告密,坐镇京城的吕后想召见韩信,又怕他拥兵不肯就范,就同萧何商议计策。解铃还须系铃人,毕竟萧何老谋深算,他派人传旨给韩信,声称陈地叛军已经被捉拿斩杀了,列侯、群臣都要进宫朝贺,并劝说韩信:"你尽管有病在身,也得勉强进宫朝贺,以免皇上生疑。" 可怜韩信聪明一世、糊涂一时,一踏进宫门,即被吕后预伏的刀斧手捆绑,架至长乐宫悬钟室,身首异处了。临刑前,韩信叹道:"我后悔没有采纳蒯通的计谋,竟被妇人小子欺骗,这难道不是天意吗?"随后,吕后诛杀了韩信三族。这就是历史所谓的"败也萧何"。 晋文公vs介子推:小人物"割肉奉君",领导者"悲乎足下" 历史上"割肉奉君",说的是王储落魄流亡,小人物割股奉食;"悲乎足下"说的是王储登基,遗忘救命恩人之后的感恩与悔恨。 这个故事出于《左传》。2500多年前的春秋时代,晋国君主晋献公非常宠爱他的妃子骊姬,想把君位让给她生养的小儿子奚齐,就把原来立的太子申生杀害了。申生之弟重耳为了躲避后母骊姬的陷害,就离开晋国流亡到国外避难去了。 重耳在国外避难期间,屡遭磨难,艰苦备尝。有一次,他在山里迷失方向,几天几夜没有吃饭,饿的头昏眼花,几近死亡。随从介子推认为他是继承国君的人,自己应当尽心尽力辅佐,于是背着重耳把自己腿上的肉割下一块,做成肉羹送给重耳吃。重耳知道后,万分感动地说:"我日后将用什么来报答你呢?"介子推回答说:"你我流亡在外,饱经风霜之苦。但愿你今后多思治国良策,做一个清明的国君。"重耳听后十分感慨,表示一旦做国君后,一定要做个明君。 重耳流亡19年后,得到了秦穆公的帮助,打败其弟奚齐,当上了国君,立为晋文公。接着,他对陪同他一起流亡过的人都论功封赏,唯独把赤胆忠心、割股献君的介子推给忘记了。介子推也不愿争功,就与母亲-起归隐绵山。他的从人深感不平,就写了一首《龙蛇歌》悬挂于宫门,歌词曰:"有龙矫矫,顷失其所。五蛇从之,周遍天下。龙饥无食,一蛇割股。龙返其渊,安其壤土。凹蛇入穴,皆有处所。一蛇无穴,号于中野。"(参见{说苑·卷六》)晋文公听闻此歌后,十分惭愧,深感不安,亲自到绵山求访,介子推避而不见。重耳派他的御林军上山搜索,仍然未见。有人建议说:可以放火烧山,三面点火,留出一条小路,料想介子推一定会负母而出。谁知大火烧了三天三夜,仍未见人影。待大火熄灭后,只见介子推背着老母,靠着一棵大柳树被烧死了。晋文公非常惋惜,即把介子推母子葬于绵山之下,立子推祠堂,并把绵山封给他,改绵山为介山。后世于绵上立县,谓之介休县(又称界休县),意思是说介子推永远休眠于此地。 绵山周围百余里,山势巍峨,古木繁茂,溪流回转,鸟语花香,迄今仍为晋中一大名胜。山上有介子推庙宇,上有联语曰:"主辱臣忧,当在外从亡,一饭已经肝胆碎;功成身退,问诸君食禄,千秋留得姓名无。"就是记述介子推的故事和后人的感触的。 据说当年晋文公还把那棵柳树之木作屐,每天望着木屐叹道:"悲乎足下。"可见晋文公对介子推的感念之情。后来,为了追思怀念介子推,晋文公规定,以后每年介子推的殉难日,全国三天之内都不准动烟火,一律吃冷食、饮凉水。因此,这一天称寒食节,又称禁火节。 袁绍vs许攸:领导者的冷漠,引发小人物的背叛 公元199年,袁绍和曹操之间爆发了争夺北方老大地位的官渡之战。在战争过程中,曹操处于不利的地位,眼看就要弹尽粮绝了。曹操屡次向留守许都(今河南许昌)的苟彧写信告急,苟彧是巧妇难为无米之炊,拿不出粮食,只能回信给曹操,古诉他坚持就是胜利的道理。不久,曹军还真的等来了战争的转机。 原来袁绍手下有个叫许攸的谋士,他经常喋喋不休地给袁绍出谋划策。不过袁绍是个刚愎自用、唯我独尊的主儿,许攸的主意又恰好不合他的口味,于是袁绍就对许攸表现出一副爱答不理、有你不多没你不少的态度。许攸得不到重用,伤了自尊,便投降了曹操,向曹操提供了袁军乌巢粮仓的详细情况。曹操听了喜出望外,急忙派军夜袭乌巢,把袁绍辛辛苦苦积攒的粮食连烧带拿,折腾了个精光,从而一举扭转了战场上的被动局面。 统帅华元vs车夫羊斟:"你有权不给我吃肉,我有权让你当俘虏。" 春秋时期,各诸侯国互相攻伐,经常是你敲我一榔头、我打你一棒槌,军事行动比演习都多。有一年,郑国攻打宋国,宋国大夫华元率军迎敌,夜宿某地。由于第二天就要和郑军交战了,为了鼓舞士气,华元吩咐炊事员给大伙加餐,每人分一大块羊肉,却没有分给自己的马车夫羊斟。当晚,见士兵们兴高采烈地捧着大块羊肉吃得满面红光,羊斟不禁气不打一处来,决定以牙还牙,第二天要华元好看。 第二天,宋郑两军相遇,双方摆开阵势,准备大战一场。此时,羊斟忽然一甩鞭子,驾着马车风驰电掣般向郑军的营地驶去。车上的华元大惊,对羊斟喊道:"你晕头了吗?那边是敌营!"羊斟回过脸答道:"昨晚你有权不给我羊肉吃,今天我就有权让你当俘虏。"就这样,羊斟驾着指挥车径直到了郑军大本营。可怜华元研究了一晚上的兵法计谋还未施展,就稀里糊涂地成了战俘。


ai 到底如何深入教育这个需求复杂的产业?如何去定义需求?如何切实解决问题?前不久, 松鼠 ai 创始人栗浩洋在极客公园 reb ild 2018 科技商业峰会上的演讲,或许能给我们一些启发。对个性化教育的追求和教育资源分布不均衡,一直是教育行业的两个核心痛点,人工智能技术带来了解决问题的新的可能性。--松鼠 ai 便正在尝试用 ai 去发展更为精准的个性化教育,并努力通过对知识点、学习能力和学习方法的拆分,去建立非灌输式教育,让孩子能够在学习中建立自信,举一反三。-松鼠ai创始人栗浩洋--以下根据栗浩洋先生演讲整理:1千人千面的ai教育我自己其实从事教育有很多年的时间,一直在思考,学习的效率是不是可以十倍、百倍的提升。我自己小的时候,总是觉得学习不是很难的一件事情,从小学跳级到后来北大清华的保送,但是我并不认为我是一个聪明的小孩,只是找到了学习的方法,而身边其他的学生学得太苦太累。我们都知道,中国的孩子是全世界学的最苦的,但是结果一点都不好。因为到现在为止,中兴事件让我们明白了,芯片等核心科技都掌握在海外人的手里,我们的汽车的每一个高附加值的发动机、变速箱也是来自于海外,没有多少是我们自己研发的。为什么我们的孩子学的这么苦,结果却不好,我们看到像北欧,我们的人均教育投入无论是政府还是家庭,只有北欧的二十分之一,北欧诞生了无数的500强公司,无数的独角兽公司。但是为什么在他们里面,孩子几乎每天都像是在玩,学的效果很好,为什么在欧美,没有一个孩子像我们这样作业做到10点、11点,他们的学习效果仍然很好,科研效果也不差,中国是不是真的学错了,中国的孩子到底是哪里学错了,更让我们感觉到自卑的,是以前我们学的这么苦,我们学会数理化,至少在数学奥林匹克竞赛还不错,我当时也是全国一等奖保送到交大,但是现在连续四届,中国的学生没有拿第一了,但是美国拿了三届。所以中国孩子学的都是灌输的填鸭式教育,中国的学生都是在一遍遍无效的刷题,我们如何解决这些问题?让孩子学的非常的快乐,又卓有成效,如何培养他们的学习能力、想象力和创造力,这是我们现在的教育面临的最大的困境。2优质师资稀缺第二个困境是什么?是优秀的教师资源的稀缺。大家知道高级教师和特级教师,我以前是学霸,上的还是省重点最好的中学,但是我都没有遇到一个特级或者是高级教师教我,因为我们当时的高中,300多个老师,只有4个是高级或者是特级教师。优秀的教师资源能带来不一样的结果,为什么说名师出高徒,我之前想把自己的孩子送到英国的一家300年的幼儿园里面去学习,为什么,最后因为没有人看孩子,导致没有成功,但是面试已经录取了,他的费用非常贵,因为里面最差的老师,也是剑桥大学的硕士,其他的都是哈佛、牛津、斯坦福的博士,他培养出的也是大量的像首相、500强的富豪,甚至是一些哲学家和文学家。优质的教师资源在这么稀缺的情况下,在中国这么多人口的情况下尤为的突出。所以当时我在想,2014年,我全力以赴在做松鼠ai智适应教育的时候在想,人工智能是不是可以真的超越一个老师?但是呢,2014年的时候,其实我看到,人工智能发展的成熟,已经让我们所有的中国的教育的致命问题得到了解决。比如说通过人工智能自适应的方式,让所有的孩子并不需要一遍一遍的刷题,其实这里面有90%的题目是浪费了时间,为什么我们不能够更轻松,那么人工智能自适应的原理又是怎么样?到了今天,ai智适应教育在全球有100多家的公司在做,有近亿的用户,但是在中国,还不为人所知。3ai诊断,非灌输式教育如果一个学生不爱听课,大部分知识觉得都会了,如果我们能够通过一个扫描,知道他到底哪8%的知识点不会,那他其实只要用8%的时间去学这四个知识点就可以了,完全不用浪费更多的时间。如果另外的学生,24%的知识点不会,他只要通过我们的知识点扫描,通过知识空间理论、信息论等等,我们能够精准定位他的薄弱项,他也只需要24%的时间,省掉了四分之三的时间可以去玩,充分的发挥他的想象力和创造力。但也有的学生可能非常差,大部分的知识点都不会,比如像我的司机的孩子,从初中就没有毕业,后来就当司机了,后来被我挖过来了。他女儿平时的成绩基本上都是在30分,最高的时候考过40分,而且是150分的40分。大家理解吧,连续补习了四五年,没有结果,马上到初三了,他太太天天在家里骂他,就说你跟着他每天晚上都回不了家,现在学习这么差,马上初三毕业了,最后像你一样毕不了业,难道去当司机吗?在家里的地位是非常崩溃的。我们的产品还没有正式成熟,16年的6月份,我记得特别清楚,给他女儿试用了一下。当时做了一个知识点扫描,很崩溃,就是80%的知识点都不会,但是我们没有给她所有的知识点让她学,而是我们通过贝叶斯理论和推荐让他去学,开学的时候,入学考试考了50多分。尽管不算什么,但是确实这个女孩从来没有见过的5字头了,而期中考试,过了两个月,给了她十几个知识点,她考了70多分,还不到一半。期末的时候,初三上学期的期末,就考到了92分。全校4000人的大会里面,他们校长只表扬了三个人,另外两个都是140多分的,只有她一个是90多分的,但是她的进步太快了。初三下学期中考的时候,她的语数外都考了110多分。最后3个月的时候,她的5门课提升了有100分的成绩,虽然仍旧不好,但是不但初中毕业了,而且还上了美国波音飞机制造公司的职业高中。我们继续给她学我们这个系统的教材,然后她在今年的上个月考了她们班级前5,就在上个星期,被选派到美国西雅图的波音总部学习两年,以后可以终身在波音总部工作了。所以ai教育不是说千人一面的教育,而是根据每个学生的画像千人千面的教育,改变每个小孩子的人生和未来。不但释放了她大量的时间,而且找到了自己从来没有过的自信。如何达到让他举一反三?很重要的就是我们要教他学习的方法和学习的能力,而不只是教给他不会的知识点,当他有了方法、有了能力之后,就会产生终身受益的结果。我们通过 ai 测试,不仅是对知识点做了选择,还对每一个孩子的学习方法和学习能力做了非常精准的诊断,从而我们能够教给他举一反三的方法。我们在做所有的数学能力拆分,物理、语文、英语能力拆分的时候,如果没有大量的数据,没有 ai 算法,是根本不可能完成的。目前松鼠 ai 在全国有 1000多家无人教室,有的学生可以在一个学期里面提升很多分。随着我们系统的不断成熟,数据量的不断增大,我们希望通过三年的时间,能让所有的孩子在我们的系统里面平均提分 20 分。更重要的是,通过方法性的学习,让每一个孩子发出快乐、明亮的光芒,而不是刷题刷出来的暗淡之光。


随着科学技术的提高,现在大家在种植作物的时候都会使用植物生长调节剂,植物生长调节剂可以提高作物的产量和质量,也可以调节作物的生长速度。但是如果不正确使用,会产生反作用效果。下面小编为大家介绍如何正确使用植物生长调节剂: 植物生长调节剂的好处: 1、打破休眠,促进发芽。刚收获的种子、未成熟的种子、成熟和收获时环境条件不好的种子和贮藏不善或贮藏过久的种子发芽率低或不能发芽,出苗慢或苗子弱,从而影响出苗率,增加用种量。应用赤霉素等种理种子,可打破休眠,促进萌发,提高种子发芽率,使出苗早而壮。 2、防止落花落果,促进结实。棉花、豆类、瓜类等无限花序作物的落花落果除与环境条件和栽培技术有关外,还与营养生长和生殖生长状况以及体内激素平衡有关。在生产上可用生长素类和生长延缓剂等改善其生长状况和体内激素平衡,从而防止花果脱落,提高坐果率。 3、促进子粒灌浆充实。生产上常通过施用生长素、赤霉素、细胞分裂素类植物生长调节剂促进稻、麦的子粒灌浆充分。如在稻、麦孕穗、开花和灌浆期喷用细肥分裂素、增产灵等生长调节剂,可在不同程度上增强光合作用强度和养分向生殖器官的转移速率,延长叶片功能期,加快灌浆速度,提高千粒重,增加产量。 4、促进成熟。内源激素细肥分裂素有延缓衰老的作用,乙烯和脱落酸能加速衰老,促进成熟。 5、增蘖促根,培育矮壮苗。生长延缓剂有助于克服不良环境条件的影响,延缓幼苗生长,形成矮壮苗。多效唑、矮壮素等具有较好的培育壮苗的效果,主要施用方法有种子处理和苗期叶面喷施。 6、控制徒长,降高防倒。小麦等禾谷类作物在后期常出现倒伏,尤其是高秆品种。在高肥水地区,即使矮秆品种,仍有倒伏的可能。应用生长延缓剂可有效地控制徒长,降高防倒,增加产量。 在使用植物生长调节剂的时候应注意一下几点: 一、针对性剂型:目前市场上销售的植物生长调节剂种类很多,主要有广泛型和专用型两种,广泛性可以适用于多种植物 、专用型只限于使用某种或某几种植物,使用时要有针对性地选择。 二、不能以药代肥:植物生长调节剂是生物体内的调剂物质,不能代替肥水及其他农业措施 。即使是促进型的植物生长调节剂,也必须有充足的肥水条件下才能发挥应有的作用。尽管有的植物生长调节剂添加了一些浓缩的氮磷 钾和微量元素,但含量很少,作用也不大,不要认为作物又绿又壮就不缺肥了。 三、掌握好使用浓度和次数:农作物对植物生长调节剂的作用浓度要求比较严格。浓度过大会造成叶片增厚变脆,出现畸形或干枯脱落甚至全株死亡;浓度过小则达不到应有的效果。因此要根据植物生长调节剂的品种类型、应用目的以及农作物的生育期及表现、天气状况等因素灵活掌握。广泛性植物生长调节剂,一般喷施2-3次,应用植物生长延缓剂以小剂量多次喷施为好。 四、留种田请勿使用:乙烯利、赤霉素等植物生长调节剂用于蔬菜、棉花、小麦等繁殖留种作物,虽然起到早熟增产的作用,但会引起不孕穗增多,种子发芽率严重降低现象,不能留作种用。因此、凡作留种子的作物,使用植物生长调节剂应慎用。 植物生长调节剂在农作物上产生药害主要是指由于植物生长调节剂使用不当而导致植物体内激素失调,使生理变化和植物形体变化所产生的与使用植物生长调节剂目的不相符合的变态反应。在通常情况下表现为:使用保花、保果剂而导致落花、落果;使用生长素类调节剂引起植物畸形、叶片斑点、枯焦、黄化以及落叶、小果、裂果等一系列症状;使用生长抑制剂和延缓剂引起植株过于矮小,小果、裂果,叶片畸形、植株畸形以及萎缩、茎杆脆弱等现象拘束于药害范畴。植物生长调节剂引起要害有急和慢性之分。急性药害一般在施药后几个小时或10天之内表现出来;慢性药害一般是在10天之后发生,有的甚至到作物收获期方可测得。所以对于植物生长调节剂药害症状、产生原因和及时预防必须给予足够的重视。 以上就是中国农药第一网的小编为大家介绍的如何正确使用植物生长调节剂,希望对大家有所帮助。小编提醒,不同的农作物,要用不同的调节剂。以免得不偿失。


长期承受各种压力,会引起诸多疾病。乳腺增生是广大女性最普通、最常见的乳房症状,给我们女性带来了许多的困扰! 那什么是乳腺增生? 乳腺在激素的影响下,特别是雌孕激素的作用下,随着月经周期的变化,乳腺腺泡细胞以及导管上皮细胞的数量增多,体积增大称之为乳腺增生。 由于某些原因引起内分泌激素代谢失衡,雌激素水平增高,可以出现乳腺组织增生过度和复旧不全,经过一段时间以后,增生的乳腺组织不能完全消退,就形成乳腺增生症。 导致乳腺增生的原因比较复杂,总结一句话就是内分泌紊乱导致的,由于雌激素的分泌或摄入增多,刺激乳腺组织的时间过长导致的。 导致内分泌紊乱的原因:月经因素:月经初潮年龄早,绝经年龄晚。饮食因素:摄入过多高热量的食物(如脂肪、油炸食品、饮酒等)。 营养品及化妆品:很多女性的养容养颜的补品都含有雌激素,还有一些丰胸产品也含有雌激素,使用后容易导致乳腺增生。 情绪因素:脾气暴躁、精神抑郁、焦虑等不良情绪。 其他因素:如性生活不和谐、内衣不合适、环境污染等。 哪些女性更容易得乳腺增生? 从导致乳腺增生的原因可以看出,乳腺增生多见于25-40岁,月经不太规律、经量少、经期短,未婚,未育或未哺乳和哺乳不良的女性;精神抑郁,情绪不稳及经常使用美容产品的女性容易得乳腺增生。 乳腺增生不同阶段可以分三种不同的形态 单纯小叶增生 是乳腺增生的早期阶段病变,和乳腺组织无明显界限,这时腺体导管增加,乳腺小叶数量增多,可摸到米粒样结节。 囊性小叶增生 是单纯小叶增生进一步发展,导管出现明显扩张成囊状,囊内有分泌物积聚,病变内有小囊肿存在,触之有结节感。 腺性小叶增生 囊性小叶增生进一步发展,可见小叶内管腔和腺泡进一步增生,纤维组织也增生,小叶范围增大,轮廓不清,互相融合,乳房腺体增厚,局部有触痛感。 乳腺增生的症状有哪些? 乳房疼痛:疼痛程度不一,轻者不为患者介意,重者影响学习和工作。疼痛多为钝痛、胀痛、触痛。疼痛多具有周期性,一般月经前或经期严重;经后明显减轻。有的人也会与劳累、情绪、紧张等有关。 乳房肿块:乳房肿块可有一个或者多个形成一片,摸起来柔韧而不硬,与周围无黏连,可以推得动,但与周围乳腺组织的分界并不清楚,肿块在经后可能缩小或变软。 乳头溢液:少数患者乳头会有液体溢出。溢液一般清亮无色,若出现黄色或红色血性液体,建议到医院找专科大夫诊疗。 月经失调:本病患者可兼见月经前后不定期,量少或色淡,可伴痛经。 情志改变:患者常感情志不畅或心烦易怒,每遇生气,精神紧张或劳累后加重。 刚发现乳腺增生的时候,一定要积极进行调理,及时调理才能减少甲状腺疾病给我们带来的危害。保护乳腺一定要重视乳腺疾病的治疗。


大家都知道《水浒传》的结局,宋江被宋徽宗一杯毒酒赐死了。在死前,宋江怕李逵造反,为了维护自己心中所谓的忠义,于是将李逵也一并毒死了,害得一众梁山兄弟为他殉葬。宋江作为一个地道的封建伪君子,太过在意自己的忠义之名,太在过意后人的评价,以至于本来一场轰轰烈烈的梁山起义深深的被他搞得以悲剧收场,他曾经的皇帝梦也灰飞烟灭了。 水泊梁山 大家所不知道的是,宋江死后,有人继任当了梁山老大,并继续着梁山之未尽事业。那么这个人是谁呢,小编给大家介绍下,他就是九纹龙史进的原型-史斌。小说中交代,宋江带着梁山好汉征讨方腊时,"九纹龙"史进在昱岭关前中箭身死,为宋江的忠心陪了葬。然而历史上的史斌却没有死,而是活了下来。在宋江被朝廷赐死后,史斌想起自古狡兔死走狗烹的故事,不禁悲从中来,马上脱离朝廷回到乡下。等到风声过去之后,他召集梁山旧部逃到今天陕西地界蛰伏起来,这一等就是十几年。 宋江 后来,发生了著名的靖康之变,钦徽二帝被俘北上,赵构在南方建立南宋,被金人追着跑,根本无暇北方的事情。史斌重新扯起造反大旗发动了第二次起义,他进攻兴州(今陕西省略阳县),守城宋朝官员向子宠弃城而逃,于是他就占据兴州自封皇帝,也算是圆了宋江的皇帝梦。当时中原大地已被金国占据,于是史斌只能率部进攻四川剑门但失败了。退回关中后第二年,进攻长安又未成功。11月被南宋名将吴玠击败俘虏,押到杭州凌迟处死。 宋高宗 然而《水浒传》毕竟只是小说家之言,历史上也没有宋江这人的明确记载,可以基本确定,宋江只是作者加工出来的一个人物,但史斌却是历史有载的真实人物。与宋江的假仁假义不同,史斌说干就干,坚决不同宋朝媾和,他虽然没有取得胜利,但是他不屈不挠的精神值得后人称赞。对此,大家有什么看法呢?欢迎留言讨论,如果觉得小编写得还可以的话,给小编点个赞吧。


常听老人们说,就算病好了,也要再吃几天药"巩固巩固",以免病情复发,有些人会坚持把剩下的药吃完,而有些人则认为,既然病已经好了,就没必要再吃药,毕竟"是药三分毒",吃多了不好。两种观点听起来各有各的道理,那么,"病好了"之后到底还要不要继续吃药呢? 天津中医药大学第一附属医院国医堂主任医师汤毅介绍,对病人来说,怎么服药、什么时候停药都是有讲究的。从疾病的角度来讲,症状消失后要不要继续吃药"巩固",要视疾病的类型而定,有的不需"巩固",有的一定要"巩固",有的则必须视检查结果而定。 急性病症状消失就停药 汤毅介绍,大多数急性病症治愈后就需立即停药,因为病好后再用药没有意义,并且有些药如果过度服用,还会对肝肾功能造成损伤。 急性病症最常见的就是上呼吸道感染,例如出现感冒、咳黄痰和发烧等症状时,如指血化验显示白细胞数量升高,表明有了明显的炎症,此时需要用抗生素类药物来控制病情。但这类药物不主张服用时间过长,在常规的治疗中,只要控制住病情就应马上停药,且用药时间最多不应超过7天。有些人认为,自己经常感冒,所以应该多吃几天消炎药,这样做不但会造成胃肠功能的损伤,还容易出现恶心、呕吐、食欲不好、便秘等不良反应,甚至造成肠道菌东莞国境口岸皮肤科 群失调,发生严重腹泻等。另外,长期反复使用同一种抗生素,也容易产生耐药性。 除此之外,汤毅介绍,一些需要在症状发作时对症使用的治疗类药物,在症状消失后也不需继续服用,如头痛时使用的去痛片、发热时使用的退烧药、失眠时使用的安眠药等。 慢性病一定要"巩固" 与急性病症不同,多数慢性病在症状好转后,如果炎症没有完全消除,就不能马上停药,否则会使病情复杂或加大治疗难度。 以胃溃疡为例,经过抗酸治疗、抗幽门杆菌治疗或保护胃黏膜治疗等对症治疗之后,在几天内就能达到使疼痛症状好转的效果,但此时,炎症并没有被消除,溃疡的创面还没有完全愈合,因此还需要继续服用抑酸药物或胃黏膜保护剂等,至少要持续2-4个月,甚至要经过一年半载的维持性治疗后,方能停药。如果疼痛消失后马上停药,不加以"巩固"治疗的话,一年内病情的复发率将高达80%。 同样,十二指肠球部溃疡、结肠溃疡等溃疡类疾病和癫痫病、结核病、类风湿性关节炎等,都需要一段时间的"巩固"治疗,以防止复发。另外,在使用抗癫痫药和肾上腺皮质激素类药物时,"巩固"期间需要用"逐渐递减"的方法慢慢停药,会起到很好的效果。 汤毅同时提醒,一些目前尚无特效药可治愈的疾病,需要长期服药来控制病情,即便在症状减轻或暂时消失的时候,也不宜停药,否则症状一定会反复,甚至危及生命,如高血压、糖尿病、心律失常及精神分裂症等都属此类。 有些病化验结果说了算 很多人以为,吃了药,不舒服的感觉消失了,病就好了。果真如此吗?汤毅介绍,病是否"好了"是有医学标准的,通常医生认为,当病人的自觉症状消失、化验指标正常、查体不再出现异常现象时,才证明病已痊愈,而有些疾病必须靠实时监控的化验结果来进行准确的判断。例如甲状腺功能亢进(甲亢)患者,出现甲亢症状后,通过吃药,可使甲状腺素水平逐渐下降,此时应随时根据化验数值的下降情况来调整药量,并最终决定是否需要继续服用药物,以免因药量不当,造成甲状腺素水平控制得不好,甚至引起甲状腺功能减退等,使病情复杂。 此外,肝病患者也要根据肝功能的化验结果来进行病情监控,特别是由各种原因导致的急性肝功能损伤,在症状消失后,各种酶学指标可能尚未恢复,仍然需要服用保肝药物继续治疗,直至包括酶学指标在内的各项肝功能均恢复正常才可停药。


(一)发病原因 hcm病因不明,发病呈家族性,可能与遗传因素有关,也有其他因素参与。 1.遗传学说 约55%的hcm患者有明确的家族史或有明确的家族聚集倾向。遗传方式以常染色体显性遗传最常见。其遗传表型属异质型。在不同家族和不同个体之间的发病率和病态表现各不相同。hcm的遗传学说被认为可能与组织相容抗原(hla)系统有密切关系。在hcm患者人群中,hla-drw4,ag,b5,b4抗原的出现率增加。近年来有关hcm致病基因研究有了重要发现,大约50%的病人是由心肌蛋白基因突变所致,其余50%的病人致病机制不清楚。matkins在1994通过在家族连锁研究,显示至少有5个独立的位点在不同的染色体上因突变而引起hcm。并根据人体染色体组命名为"肥厚性心肌病位点1~5"。其中3个基因已标码为β肌凝蛋白重链(β-hmc)基因、肌钙蛋白t基因及α-肌钙蛋白基因,其各自的染色体位点分别是14q1、1q3及15q2。第4个位点在11q11,第5个位点尚未肯定。已知在不同家族中,β-mhc基因至少有30个以上的独立突变点,所以,这种多相的异质型表现,不仅在临床症状方面不相同,而且心脏组织学形态也各有异。 关于致病基因与hcm的发病机理尚不清楚。在cos细胞分层装置研究中,见有基因突变者不能由cos细胞形成肌节,认为可能是肌凝蛋白不能与肌动蛋白相结合。或是结构整合中所必需的其他蛋白发生障碍,导致心肌收缩力损害。还有认为已知的致病基因编码与心肌细胞内的肌原纤维蛋白,导致肌原纤维的排列错乱和肌细胞畸形,形成组织学中所见的"错乱"外观。因而将hcm归结为一种心肌肌原纤维发育不全(dysgenesis)的病态改变,导致心肌收缩力的损害,而心肌肥厚正是心肌收缩力障碍的一种代偿性结果,即异常的生长刺激所致。 2.儿茶酚胺与内分泌学说 内分泌紊乱特别是儿茶酚胺(ca)和内分泌紊乱与hcm之间有关联。儿茶酚胺、血管紧张素ⅱ和甲状腺素等在心肌肥厚的发生过程中发挥重要作用。不仅犬实验性hcm的心脏基底部ca含量增高,去甲肾上腺素还能造成狗的hcm。临床上应用β-受体阻滞药可逆转因肾上腺素刺激而增高的流出道压力梯度和减低左室舒张顺应性,减缓心肌增厚的速度。 3.原癌基因表达异常 近年来,对原癌基因与心肌肥厚之间的关系受到重视。simpson在1988年指出,去甲肾上腺素可使培养的心肌细胞内myc原癌基因表达异常,促进hcm的形成。研究表明,原癌基因的活化不仅与肿瘤的形成有关,心肌肥厚的发生和发展也与原癌基因异常表达密切相关。原癌基因不仅参与细胞转化,也参与正常细胞增殖。 4.钙调节异常 有作者提出,hcm患者有生物学缺陷,心肌细胞内钙离子调解异常,细胞内钙超负荷,临床上高血钙和hcm同时存在,实验性钙负荷过重可引起心室舒张功能障碍。临床上应用钙拮抗药可改善hcm的症状。说明胞质内钙调节机制的异常,可能参与hcm的发病过程。 (二)发病机制 主要有以下3个方面: 1.左室收缩期流出道梗阻 hcm的主要血流动力学特征,是收缩期左室流出道梗阻及跨流出道压力阶差。由于室间隔及左室壁的不匀称肥厚。形成不同(上、中、下)的室内梗阻。造成流出道梗阻的因素主要是乳头肌肥厚,移动及收缩期二尖瓣叶受流出道高速血流的射流效应(went ri andor drag forces)吸引前向移动(sam),导致二尖瓣的"瓣叶-间隔碰触"(leaflet-septal contact)现象所造成。这时流出道压力减低而流人道及心尖部压力增高,造成压力阶差,如果在静息时收缩期二者压力差4.0kpa时既认为有心室腔内梗阻,压差越大表明梗阻程度越严重,为克服室内阻力,左室收缩力加强,压差更大,心肌出现代偿性肥厚。长期持续对供氧储备受损的肥厚心肌,成为有害的耗能性机械刺激。同时二尖瓣sam瓣叶闭合不严,血液反流,以及可能的二尖瓣脱垂、瓣叶纤维化、瓣环钙化等。 hcm的流出道梗阻常是动态的,一些物理及药理因素可使之发生改变,凡减少左室腔容积的因素可使压力阶差增大,梗阻加重;反之则减少,减轻。如乏氏动作的吸气末、由下蹲突然站立、期前收缩后的代偿间歇、心动过速、洋地黄制剂、异丙肾上腺素、硝酸盐类、利尿药等,可使压力阶差增大,梗阻增大。而乏氏动作用力屏气、平卧或下蹲握拳、β-受体阻滞药、α-受体兴奋药等,可使压力阶差减小。 2.心肌舒张功能障碍 为hcm的另一特征,早期因心肌量的增多,室腔硬度增高心室顺应性下降。舒张期因压力增高而使其与舒张容量的比值(dpdv)增大。继而由于室内梗阻使收缩、舒张负荷受损,心肌松弛失去正常的负荷依赖,心肌细胞肌浆网钙调节障碍,肌张力增高,电机械活动形式异常,心肌舒缩在空间与时间上的不同步。因这3个心肌松弛调节因素均发生障碍,可使舒张功能更加受损。舒张早期的快速充盈期(rep)的充盈率和量均下降,左房收缩期充盈增加,左房扩大或有房颤,常出现高调的第四心音,肺静脉淤血。临床出现疲倦乏力,劳力性呼吸困难及心绞痛,甚至出现晕厥。 在左心室负荷不变的情况下,去收缩活动速度是心肌迟缓速度的主要决定因素,而心肌缺血和钙负荷过度是阻碍去收缩活动的主要决定因素。hcm从病理、血流动力学及临床都已被证明有心肌缺血的存在。心肌缺血阻碍了肌质网对钙的再吸收,使细胞质钙超负荷,从而阻碍了去收缩活动和舒缓,所以这是由于心肌生化过程的受损所致。心肌负荷及去收缩活动不对称、不均一也使迟缓过程受损。 hcm患者左室收缩功能大多正常或超正常,lvef增高。但有8%~17%的hcm患者同时出现左室舒张及收缩功能障碍。 3.心肌缺血 201ti灌注扫描缺损,心肌乳酸产量增多及电子弥散扫描(pet)等观察,证实了hcm患者存在心肌缺血。发生心肌缺血确切机制尚不清楚,可能因肥厚心肌发生桥变(bridging)心肌内小冠状动脉内膜及中层增厚,管腔狭窄,肥厚心肌内毛细血管密度减低,冠状储备受损,心内膜下心肌缺血敏感性增高,左室舒张不良,充盈压增高,而充盈量下降,冠脉充盈与灌注受损以及室间隔冠状动脉穿透支受压或有冠脉痉挛等因素所致。临床上常见hcm患者有心绞痛发作,而冠状动脉多无异常表现。 hcm患者的心脏均有不同程度的增大,从正常上界到超出100%,老年患者更为明显,最重有675g者,主要为左心室肥厚,心室腔容量正常或减少。病变绝大多数累及室间隔,多为非对称性肥厚,偶有对称性肥厚,肥厚心肌分布不均匀,既多见于室间隔上部,又可在间隔中部或心尖部。纯心尖部肥厚者,称为心尖型hcm,在日本成为hcm的一个特殊亚型,约占整个hcm的51%。室间隔最大壁厚度为52mm,当病人年龄为55~60岁时肥厚很少超过25mm。室间隔肥厚较左心室明显,有时可超出3倍之多。肥厚也可见于右心室,双侧心室,乳头肌及左室侧壁、后壁等部位。二尖瓣及主动脉瓣常有增厚,约32.4%患者在主动脉瓣下方室间隔上部可见特殊的边缘明显的心内膜索条状纤维增厚区,是因为二尖瓣前叶的收缩期前向运动紧贴于间隔上部,长期刺激使该处心内膜纤维增生,形成具有特征性的病理改变,有诊断价值。 hcm组织学的特征是肥厚部位的心肌纤维排列错乱。心肌细胞内肌原纤维纵横交错向各个方向伸展、排列。光镜下见每个肌细胞增宽、变形并围绕结缔组织中心灶呈环状走行,此为hcm特殊又特异的表现。心肌细胞束结构紊乱,互相交叉或呈现鲱鱼骨样排列。同时细胞核巨大、怪形、线粒体增多,核周常有"光环"围绕。组织化学测定为糖原堆积。这种特异现象和心肌排列错乱及纤维化一起成为界定心室肌增厚节段标志。心内膜增厚,心外冠状动脉大多正常。


现在很多的土地或者是房屋征迁国家都是会进行安置以及赔偿,国家会建设很多的安置房进行安置这些拆迁户。面对拆迁国家也是会根据其房屋的面积以及人口进行赔偿金的划分,以下小编就来针对这方面的拆迁知识进行详细的介绍。一、非农业户继承得到的农村房屋,拆迁能分到房吗可以得到房子。一般来讲,农户有宅基地安置,而非农户没有。仅就拆迁而言,那么户籍问题的补偿是要看你那边项目的安置补偿方式的,如果拆迁补偿以房屋及宅基地面积为计算标准那么,户口及户籍人数没有意义;如果是按户籍人数补偿那么将直接影响补偿款数目,一般情况下以第一种情况居多。另外,拆迁时户籍人口还有一点作用,就是当你家人口数量多,而面积小的话,那么安置补偿还迁房时,总安置面积应该大于户籍人口数*当地最低住宅保障标准的面积,小于的话一般会给一些优惠,将安置面积加大。如涉及征地(耕地),那么要看你在农转非前,你名下有无村集体分的承包地,如果有,那么你转非后且没做退耕处理时,土地权益还在你名下或者家族名下。如果无,那么征地时你没有补偿。二、农村的宅基地和房屋拆迁怎么补偿?1、农村的宅基地和房屋拆迁是分开补偿"分开补偿",是指土地补偿和地上附着物补偿的分离。农村宅基地产权归村集体所有,由村集体分配给村民使用,村民在宅基地上建房子居住。在遇到宅基地拆迁的时候,有两种补偿。一是宅基地补偿,二是房屋补偿。由于宅基地的产权属于村集体,因此,这部分补偿归村集体所有,不会直接给宅基地使用人。而房屋的产权属于村民私有,因此房屋补偿归村民所有。村民的宅基地被征收后,如果没有其他宅基地,那么村集体要给村民重新分配宅基地,让村民在新的宅基地上建房子。2、土地补偿的标的是土地使用权,一般分为两种形式:一是货币补偿,二是置换补偿。货币补偿就是根据相关补偿标准,对你的宅基地按每平方米多少钱直接付钱给你;置换补偿就是在规划的安置区域按不同低价折换成多少平方米对你进行安置。拆迁是把经城市规划、土地管理机关批准,将原土地合法使用者及房屋合法使用者及房屋合法使用者迁到其他地方安置,并拆除清理原有建筑或其他防碍项目实施的地上物,为新的建设项目施工创造条件。针对小编的介绍,大家明白现在征迁国家都是会进行房屋的划分以及资金的赔偿,来作为征迁的条件,而且征迁的补偿也是有很多的形式,所以对于这方面的补偿还有其他任何的问题,积极进行咨询,明白都可以得到哪些补偿。


与军方有关的网民,尤其是关注俄罗斯军事新闻的网民,肯定会发现一种特殊现象,即俄罗斯牧师打开武器的情景。在俄罗斯,像手枪一样小,像轰炸机一样大,核潜艇,在正式服役前,都需要神父进行圣水奉献仪式,中国网民称之为开放。仪式本身没有什么可说的。将圣水洒在武器上是俄罗斯神圣的祭祀仪式。这是一种宗教仪式。它的意义是利用宗教的力量来祝福武器在使用中的绝对可靠性,然后在战场上。保护士兵的生命。那么为什么俄罗斯有这个传统,为什么士兵们相信这样的仪式?所有这些都需要从俄罗斯国家教会-东正教教堂说起。基督教包括新教教徒、正统教士和天主教教徒。公元四世纪,基督教成为罗马帝国的国家宗教。到1054,基督教会分为东方教会和西方教会。东方教会是东正教,因此被称为"东正教"。后来东正教开始东欧的长期发展。1721,俄国沙皇彼得一世成立了主教会议,正式接纳东正教作为俄罗斯州的教会。东正教第一次登上俄罗斯政治的正式舞台。这种状态一直持续到十月革命。十月革命后,苏联早期,特别是斯大林时期,东正教受到了广泛的压制。东正教进入了最黑暗的发展阶段,但这种状态并未持续太久。第二次世界大战爆发后,德国大规模入侵苏联。此时,东正教的领袖们在民族灾难面前放弃了自己的委屈,号召信徒捐钱献身,加入了激烈的反侵略战争,展示了一种无比爱国的精神。在这期间,教会捐钱建立了"涅瓦国王"亚力山大战斗营和"堂王"德米特里坦克柱。由于教会的忠诚表现,斯大林开始允许东正教在苏维埃政治生活中存在。随着斯大林的去世,赫鲁晓夫开始定居斯大林。由于清算,斯大林反对错误。因此,东正教在民间社会中再次焕发出勃勃生机。苏联也开始面对东正教的存在。随着苏联解体,东正教会完全重生。俄罗斯独立后,俄罗斯终于独立了。叶利钦开始调整宗教政策。东正教与俄罗斯政府开始了默契合作的时期。关于军事信仰问题,1994年3月2日,俄罗斯大主教alexei ii与俄罗斯国防部长p.s. grachef签署了"在俄罗斯联邦武装部队与俄罗斯东正教之间"。联合声明的合作,"东正教已经正式进入军事生活"。2009年7月21日,俄罗斯总统d.a. medvedev签署了恢复军队宗教机构的命令。东正教会正式与军队合并。东正教之所以在俄国军队中获得这样的支持,有以下几个原因。首先,正统教会倡导的友爱、宽容、安逸、和平的观念,以及正统教会反对毒品和酗酒的丑恶行为得到了俄罗斯人的支持。同时,东正教会的正面形象也一直在俄罗斯各地享有盛名。据统计,目前俄罗斯军方认为,军事人员总数约为70%人,表明东正教会得到俄罗斯军队的支持;其次,俄罗斯总统弗拉基米尔·普京是虔诚的正统基督徒。东正教在其执政后的支持也非常大。如果没有东正教,就不会有来自普京口的"俄罗斯"。最后,俄罗斯一直声称自己是"第三罗马",以及俄罗斯民族的扩张主义影响。宗教狂热者被视为传递东正教的神圣行为,客观上为俄罗斯的行为提供了伦理借口。因此,东正教可以说是根深蒂固的俄罗斯。不难理解为什么俄罗斯军队是正统宗教。"开放"是如此重要。


在夜空中,常年存在的全天十大亮星分别是:天狼星、老人星、南门二、大角星、织女一、五车二、参宿七、南河三、水委一和参宿四。 在全天空范围内(南半球+北半球),肉眼可见的恒星大约有6000颗,其中绝大部分亮星与地球的距离不超过5000光年。 实际上,在距离地球5000光年内的恒星,大约有6亿颗,我们能看见的恒星只是极少的一部分,只是由于恒星亮度和距离的原因,绝大部分恒星我们肉眼是看不到的,所以夜空中亮度较高的恒星一般离我们不远,视星等前十的恒星分别是: 一、天狼星 学名:大犬座α星 视星等:-1.46 距离:8.6光年 天狼星是全天除太阳外最亮的恒星,而且是一个双星系统,由一颗蓝矮星和一颗白矮星组成,两颗星的参数分别是: 主星:蓝矮星,质量是太阳的2倍,半径是太阳的1.7倍,表面温度9900k; 辅星:白矮星,质量是太阳的1.2倍,半径略比地球小,表面温度k。 双星的公转周期大约为50年,相距20个天文单位,夜空中的天狼星非常显眼,尤其是北半球的冬季,只要是没有乌云的夜空,即便处在城市当中,也能看到天狼星的身影。 二、老人星 学名:船底座α星 视星等:-0.72 距离:309光年 老人星属于南天恒星,北半球只有靠近南方的地区才能看到,也基本刚好处于地平线之上,中国古代有南极仙翁之称。 老人星与地球的距离并不近,却是全天第二亮的星星,说明老人星的亮度非常高;实际上老人星是一颗超巨星,绝对星等-5.5,质量大约是太阳的10倍,半径是太阳的70倍,是700光年以内绝对亮度最高的恒星。 三、南门二 学名:半人马座α星 视星等:-0.27 距离:4.3光年 又称半人马座三星,是距离我们太阳系最近的恒星,也是《三体》小说中三体文明的家园,该恒星系统由三颗恒星组成。 四、大角星 学名:牧夫座α星 视星等:-0.04 距离:36光年 在每年的五月份,我们沿着北斗七星的勺柄,随着弧线延伸出去就能找到大角星,大角星质量是太阳的2倍。 五、织女星 学名:天琴座α星 视星等:+0.02 距离:25光年 织女星我们在熟悉不过了,在中国古代有着家喻户晓的神话传说,与牛郎星之间刚好隔着一条银河,织女星质量是太阳的两倍。 六、五车二 学名:御夫座α星 视星等:+0.08 距离:40光年 五车二也是一个双星系统,而且属于分光双星(距离近到望远镜也无法分辨,但是可以通过光谱分析出来),主星和辅星的质量分别是1.3倍和0.44倍太阳质量,相互距离只有1亿公里,绕行周期是104天。 七、参宿七 学名:猎户座β星 视星等:+0.126.8 距离:约850光年 参宿七是一颗蓝超巨星,质量是太阳的18倍,半径是太阳的75倍,表面温度高达1.1万l,参宿七的亮度非常不稳定,属于变星. 八、南河三 学名:小犬座α星 视星等:+0.34 距离:11光年 天狼星、南河三以及参宿四在冬季组成一个额外显眼的等边三角形,称之为冬季大三角。 南河三也是一个双星系统,主星和辅星质量分别是1.5倍和0.6倍太阳质量,而且辅星是一颗白矮星,相互绕行周期为40年。 九、水委一 学名:波江座α星 视星等:+0.46 距离:139光年 水委一属于南天恒星,而且同样是双星系统,主星质量大约是太阳的6倍,伴星质量大约是太阳的2倍,相互距离12个天文单位,绕行周期大约是15年。 十、参宿四 学名:猎户座α星 视星等:+0.5 距离:640光年 参宿四是一颗非常出名的恒星,因为它是目前有可能发生超新星爆炸的距离地球最近恒星,参宿四质量是太阳的20倍,是一颗红超巨星,而且已经处于恒星演化的末期,随时有可能发生超新星爆炸,也是天文学家密切关注的恒星之一。 我的内容就到这里,喜欢我们文章的读者朋友,记得点击关注我们-艾伯史密斯!


【本文由"田园小黄花"原创首发,禁止复制抄袭,违者必究各位朋友大家好,今天我们所讲的主题是关于冬季养殖麻鸭的问题,那么冬季气温比较寒冷,很多人在养殖麻鸭的时候纷纷把麻鸭赶到室内进行养殖,或者是在农村比较多见的是创建大棚进行规模化的养殖,所以这样麻鸭就不会在冬季出现肠胃受寒,腹泻拉稀的问题,而且大大减少了感冒,呼吸道问题的发生提高了养鸭的效益,但是千万不要认为保温工作做好就万事大吉了,其中还有很多细节是需要注意的。麻鸭小编在前几天回大伯家的时候,他家里就是专门用大棚养殖麻鸭的,在进入大棚的第一感觉小编并不是认为特别的温暖,而是臭气熏天,空气一点都不新鲜,而且特别的浑浊,让小编实在是难以待下去。想听大伯说,麻鸭也经常生病,并不是特别的理想,所以冬季养殖麻鸭空气新鲜为根本,所以环境管理特别重要,这是很多人在冬季养殖麻鸭的时候所忽视的。这种难闻的气味大概都是有毒害气体的。应该如何去实施呢?接下来就听小编细细道来。麻鸭首先如果在大棚内养殖麻鸭长期不通风的话,走到里面我们都感觉到特别难受,给小编的感觉出了难闻臭之外,而且还给我一种头晕缺氧的感觉,因为这些都是有毒气体,长期滞留在空气当中所导致的,一旦吸收了这些毒气,就会导致身体抵抗能力变差,而且还会出现腹泻等呼吸道疾病的发生,所以对麻鸭的健康生长特别不利。麻鸭所以如果有条件的话,大家可以购买木炭或者是活性炭,因为大家都知道它是有一定吸附作用的,把它放到鸭舍的不同角落当中,就有明显的吸收空气中毒气的作用,如果是有条件的话也可以使用生石灰,生石灰也具有吸附的作用,而且有吸潮的作用。建议大家在使用这两种物质吸附臭气的时候,可以把它用网袋包裹然后悬挂起来,这样就可以避免被麻鸭大量进食,出现中毒的情况发生。麻鸭其实最好的方法小编建议还是使用通风的方法进行解决,因为通风毕竟是冬季养殖麻鸭的根本,可以让新鲜的空气进入,把毒气排放出去,所以还避免了中毒的情况发生,最后小编要给大家说一下根源问题所在,导致鸭舍出现臭气熏天的主要原因就是由于粪便累积,这些粪便当中会排出大量的毒害气体,而且氨气特别严重。所以这才是根本问题,如果想要解决,需要找到源头,定期的把粪便清理掉,这是非常重要的,而且如果在冬季养殖密封的环境当中,粪便还堆积的话,就会增加毒气的浓度。以及在平时麻鸭所用的垫料,也要及时的更换,这样就可以大大避免异味的产生。麻鸭总体来说,在冬季密封条件下进行养殖麻鸭的时候一定要注意通气的管理,通风是非常关键的,而且需要从根本上解决这个问题,及时的清理粪便,注意卫生的洁净,麻鸭在这样养殖的环境下生长才会更加的健康,同时也避免了病菌的传播。很多时候就是由于农民忽略了通风的问题,只关注于保温的问题,所以就会使空气质量变差,而且还会出现毒气中毒的反应,体质自然而然就会有所下降,所以只要做好以上几种环境的管理工作就可以大大避免麻鸭病害问题出现,内容讲到这里就告一段落了,感谢大家一如既往对小编的支持,我们下期的内容更加精彩,请朋友们继续关注小编哦。【图片来自网络。如有侵权联系删除】想了解更多养殖小技巧,请继续关注"田园小黄花",也希望大家多多评论,多多点赞!


到底怎么回事?告诉你! a:who表示,目前没有证据显示会感染! 在网络上有中国专家说:「武汉肺炎是透过新型冠状病毒在哺乳动物之间传播,如果宠物在外接触到武汉肺炎疫情和病人,对宠物也需要进行隔离监控。」这番话引发了网友高度关注,并造成大量的恐慌 #世界卫生组织(who)在官方发文回应道:「目前没有证据显示犬猫会被武汉肺炎的来源 #新型冠状病毒 2019-ncov 感染。但与你的爱宠接触后,勤洗手永远是保护自己最好、也最简单的方法。这样可以保护你不受到常见于宠物跟人类之间细菌(如:大肠杆菌和沙门氏菌) 所侵害。」 小毛孩和家长该注意什么? a:做好预防措施,防止病毒入侵。 目前最新的基因序列研究指出,新型冠状病毒相似于蝙蝠冠状病毒,不排除是蝙蝠冠状病毒经演化发生突变,而跨物种传播到人类身上,但确切来源仍需做更多研究加以厘清。所以犬猫也是要小心,避免病毒突变再进行传播! #武汉肺炎 还没有药物能够治疗,也没有疫苗能够施打。因此,确实做好预防很重要唷 #预防病毒入侵4种方式 勤洗手 新型冠状病毒透过接触带有病毒的分泌物进行传播,因此,落实用肥皂勤洗手,尤其是一到家一定要洗手再抱小怪兽,且注意在没有洗手前,千万不要碰触脸、眼睛及口鼻等有黏膜的部位。 少生饮生食 现在是病毒肆虐的时机,而多半病毒都是无法耐高温、离开宿主无法存活太久,因此,选择经高温烹煮的食物,或是选择经灭菌技术的食品,较能降低食入病毒的可能。 定期消毒环境与宠物用品 冠状病毒的外层,主要是由蛋白质和脂肪组成,因此,使用酒精可破坏其蛋白质结构,达到消毒效果。建议一般家庭,可先用肥皂和清水洗净,再使用 75% 酒精消毒  干洗手  稀释漂白水即可。 减少出门  出门戴口罩 #新型冠状病毒 会透过飞沫传染,所以要尽量减少到公共密闭场所,且出门一定要戴口罩,口罩是帮助抵挡病毒的第一道防线,因此,即便外观干净,使用 6-8 小时后也一定要换新的!


【教学叙事】 一、案例描述 1.创设情境,激趣引入 (1)谈活:你们喜欢摆图吗?你最喜欢摆什么?(学生争先恐后地回答) 生1:我最喜欢摆房子。 生2:我最喜欢摆汽车。 生3:我最喜欢摆三角形 。 2.动手操作,自主探究 (1)动手操作 ①在规定的时间内,摆出相同的图形,看谁摆得多又快。 ②说一说,你摆的是什么?给你摆得图形取一个名字。 ③数一数,你摆一个图形用了几根小棒?那摆这么多图形,一共用了几根小棒? ④算一算,你是怎样列出算式? 学生1:7+7+7+7+7 学生2:4+4+4+4+4+4 ⑤这些算式,有什么特点?(学生经过认真观察,仔细思考后都争着回答) 生1:加数都一样。(分别请学生说出这条算式的加数) 生2:都是加法。 生3:都有好几个加号。 ⑥谈话:这么长,还有比这条3+3...算式更长的算式吗?(有一位学生说出了30个2相加,这时,老师用很惊讶的神态望着他,使他感到很满足、很自豪)如果有100个3相加,你感觉怎么样?(太长了,太麻烦了,一个黑板都写不下)谁有好办法,使这么长的算式变得简短些? 3、自主探究 (1)独立思考后,小组交流。(2)汇报: 小组1:用合并加数3+3=6、6+6+6+6+6+6+6+3(下面学生说:还是太长了) 小组2:3+3+3=9,9+9+9+9+9 师说:同学们想出了这么多的方法,真了不起,但感觉合并加数的方法还是太麻烦,而且我们以前学过加法,你们想知道数学家想出了个更简便的表示法?(学生齐声说:想) (3)师出示:15×3并说:看到这算式,你想说什么? 学生1:真的很简便! 学生2:这个"×"是什么? (4)从学生的提问和回答中引出乘法算式的读法、表示意思、乘号和乘法。 (5)揭示课题:今天我们就学习这种表示求几个相同加数的和的简便写法-乘法。 4、体验运用 (1)找:师:接下来,老师带你们去游乐园一趟,那里就有用乘法来解决的问题,看谁找得多? (2)写:针对问题写出相应的乘法算式和加法算式。 (3)说:什么样的问题可以用乘法来解决? 5、谈收获:... 二、案例分析 本节课是让学生初步体会乘法的含义,认识乘号,会写,会读乘法算式。教学设计,有以下几个特点: (一)合理地组织、运用教材 在课的开始,根据学生的年龄特点,以"摆小棒"的活动来激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性。再通过"列算式求一共用了多少根小棒"使新旧知识的联系更加地紧密,使学生的学习状态自然地从旧知识的巩固转移到新知识的学习中去。最后把课前插图当作给学生体验用知识的资源,学生会觉得轻松又兴趣盎然。 (二)注重"数学与生活的密切联系" "乘法的初步认识"这一学习内容,是学生刚刚接触的学习内容,对于低年级学生的理解能力而言,是一个比较抽象的知识。因此,只有让学生通过实际操作,获得大量的感性认识,才能逐步形成"乘法"的概念。根据本节课的特点,整节课的教学,都能紧紧围绕学生已有的学习经验"借助直观、展示过程、启迪思维"这一教学模式进行课堂教学。并从中获知:数学就在我们身边,产生对数学的亲切之感。。 (三)注重学生的个人体悟,自主产生求知欲望 学生是学习的主人,整个数学活动都要以学生为主体,教师只是引导者、合作者。本节课的教学,很好地体现了学生的主体地位,学生在学习的过程中,既能独立自主地学习数学知识,又能合理地引导学生进行合作探究。在初步形成"乘法"的概念前,让学生通过"列加法算式"体悟遇到这种情况用加法真的很麻烦,学生有了这种体悟后,引导他们去想更好办法,就有了很大激情、动力。再引导学生通过小组的合作探究,找出知识的共同特征,并带他们到生活中去用乘法,从而初步形成了"乘法"的概念,并体悟学习乘法的意义。 总之,在数学课堂教学要真正体现"以学生的发展为本"的教学理念,就必须转变教学观念,创造性地运用教材,创造性地设计学习活动,从而有效促进基于学生的生活实践或学习探究活动的预设生成中,让学习主体的认知结构、自主探究、创新能力与个性发展等方面持续地、动态地生成于开放合作,积极互动的课堂学习环境中,如叶澜教授所言:"把课堂还给学生,让课堂充满生命活力。"这节课接近尾声时,让孩子们说一说公园中哪些问题可以用乘法算式来计算?孩子们从生活经验和已有的知识七嘴八舌地说开了。这样孩子们的思维又得到了发展。整个过程,学生亲身感受到的并不是老师在传授知识,而是他们自己体验、探讨出来的。


在您阅读本文前,您可以点击右上方"关注",以后您就可以免费收到"火种三农"每天推送的内容。感谢您的关注!步入8月,还有几天就立秋了,脐橙快速膨大的同时,也将要陆续抽发秋梢。这是脐橙的一个黄金时期,既关乎着今年果实的品质,也关乎着明年果实的产量。但是三伏天"热情不减","秋老虎"蓄势待发,一边是逐渐攀升的高温在降低树体活力,一边是果、梢对养分的需求不断增加,此外,病虫害也猖獗起来。在这个紧张的时期,如何保证养分的供需,保证今年的果实丰产,也保证秋梢抽发的整齐和健壮,为来年的丰产打好基础,就成了脐橙最重要的事情。那么,膨果期管理有几方面要点呢?1、施壮果肥7月下旬,夏梢老熟之后,根系就进入第二次生长高峰期,此时,首要就是施壮果肥(秋肥),促发毛细根生长,促进果实膨大,为秋梢的抽发备下充足的营养。秋肥一般在秋梢抽发前15~20天施用,依据自己想攻秋梢的时间来合理安排,一般老树、弱树和结果多的树先放梢,小树和旺树可以推迟一些放梢。秋肥的施用应尽量均衡、全面,特别是注重中微量元素的补充,对保果、膨果及抵抗后期的多种果期生理病害都是大有益处的。推荐方案:有机肥+平衡型复合肥+中微量元素肥;采用开沟埋施或穴施的方法,施肥量应根据结果量和树势而定,一般占全年施肥量的13左右。如果遇连续下雨施不了有机肥,建议使用比较好的水溶肥,多次淋施来持续提供养分。2、水分管理果树的生长需要充足的水分供应,在膨果期果实迅速生长就更离不开水了。水分是脐橙果实膨大期最重要的影响因素,对果重、果实大小及品质都有着决定性的影响,因此,要保证根系有足够的水分供应才能维持果实的正常生长。首先,根据旱情及时浇灌水,如果遇上干旱超过10天就应该及时灌水,高温天气先用喷雾器对树冠喷水降温,然后再灌水,切忌灌水过猛,这样很容易造成裂果。此外,还需要注意高温和强日照、加之土壤水分不足导致果面灼伤,长时间干旱又突逢大雨引起果实开裂,导致生理落果等。加强对果园的综合管理,有条件的可以进行树盘覆盖,还可以考虑果园生草栽培,保持土壤水分,降低园区温度,从而降低叶片蒸腾作用,缓解高温干旱落果现象。3、 叶面营养补充新梢出芽后需补充叶面肥,先以氮、磷肥为主,自剪(新梢停止生长,先端部分自行枯死脱落)后转磷、钾肥,促进果实膨大和秋梢老熟。在喷施叶面肥同时,选用天然芸苔素配合使用,可以加快养分的吸收,同时芸苔素在膨果期使用还有其它好处:①促进果实细胞的分裂,起到膨果、减少裂果的作用;②促进叶片叶绿素合成,增强叶片光合作用,增加单果重;③加快树体养分的吸收运转,促进干物质积累,提升果实品质;④激发植物体内起保护作用的酶活性,提高树体的抗旱能力。4、病虫害防治7~9月也是病虫害爆发期,需要加强关注溃疡病、炭疽病、脂点黄斑病、脐黄病等病害;木虱、潜叶蛾、红蜘蛛、锈壁虱、蓟马等虫害的发生情况,做到早预防,早发现,早治疗,将损失降到最低。脐橙抽梢时极易吸引害虫,一般来说,一梢至少要用2次药,当秋梢多数达1cm时开始喷药防治,15~20天后再防治一次。


社会经济在快速地发展着,人类社会中各方面的意识文化形态也在发生着变化,既然人类各个方面的认知水平提高了,无疑对健康的意识也有所进步。一些疾病的并发症逐渐被大家所关注,比如一次小小的感冒,专业的医生会告诉你一些可能会导致的病症,提醒患者引起重视。一些并发症如果不及时诊疗可能危及生命,如高血压的并发症脑出血、癌症的转移等等。那么,食道癌究竟会导致哪些并发症呢?桂林吴氏中医带您了解食道癌并发症的以下知识,如果有还有对此有疑问,可咨询吴中医。 1.恶病质。在晚期病例,由于咽下困难与日俱增,造成长期饥饿导致负氮平衡和体重减轻,对食管癌切除术后的并发症的发生率和手术死亡率有直接影响。实际上每1例有梗阻症状的晚期食管癌病人因其经口进食发生困难,都有程度不同的脱水和体液总量减少。患者出现恶病质和明显失水,表现为高度消瘦、无力、皮肤松弛而干燥,呈衰竭状态。 2.出血或呕血。一部分食管癌病人有呕吐,个别食管癌病人因肿瘤侵袭大血管有呕血,偶有大出血。据吴英恺和黄国俊(1974)报道,一组841例食管癌和贲门癌病人中,24例(2.8%)有呕血,血液来自食管癌的癌性溃疡、肿瘤侵蚀肺或胸内的大血管。呕血一般为晚期食管癌病人的临床症状。 3.器官转移。若有肺、肝、脑等重要脏器转移,可能出现呼吸困难、黄疸、腹水、昏迷等相应脏器的特有症状。食管癌病人若发生食管-气管瘘、锁骨上淋巴结转移及其他脏器的转移、喉返神经麻痹以及恶病质者,都属于晚期食管癌。 4.交感神经节受压。癌肿压迫交感神经节,则产生交感神经麻痹症(homer综合征)。 5.水、电解质紊乱。因下咽困难这类病人有发生严重的低血钾症与肌无力的倾向。正常人每天分泌唾液约1~2升,其中的无机物包括钠、钾、钙及氯等。唾液中钾的浓度高于任何其他胃肠道分泌物中的钾浓度,一般为20mmolml。因此,食管癌病人因下咽困难而不能吞咽唾液时,可以出现显著的低血钾症。 6.吸入性肺炎。由于食管梗阻引起的误吸与吸入性肺炎,病人可有发热与全身性中毒症状。 桂林吴氏中医总结得出这些食道癌的并发症不容小视,它的危害远比我们想象中的要严重很多,甚至会导致病情的极度恶化,致使病人死亡。因此,在食道癌患者及其家属应该做到细心观察与感知,如果由以上症状,建议不要耽搁立即就医,从而在医生诊断下治疗与用药,防止久拖而不重视,让并发症进一步发展。吴氏中医在中医食道癌并发症的治疗中,积累了非常丰富的治疗经验,基本能控制住并发症的发展与改善现有症状。如果您有更多关于食道癌等癌症方面的医学问题,可以到到桂林吴氏中医世家网站上了解更多详情。


原文地址:课堂观察论文作者:klxfdy n课堂观察论文一束 教师参与课堂观察:意义与限制 郑东辉* 随着课程改革的不断深入,课堂研究的逐渐兴起,课堂观察作为研究课堂的一种方法开始受到学界的关注与中小学教师的青睐。西方关于课堂观察的研究成果大量输入,一些学校和教师也开展了课堂观察的本土研究。然而,何为教师参与的课堂观察?教师参与课堂观察到底会生发怎样的教育意义?教师的观察行动又会受哪些限制?这些问题仍需要进一步的探讨。 一、教师参与的课堂观察是方法与行动的结合体 课堂观察,顾名思义,就是对课堂的行为进行观察。自从有了课堂教学以来,教师就一直从事着课堂观察,只不过是日常的一般意义的观察居多,很少进行专门的课堂行为研究。作为专业活动的课堂观察最初是由教育研究者发起的,研究者开发了一种课堂观察的科学研究方法,创建了课堂观察的理论框架与实践技术,对课堂的运行状况进行记录、分析和研究。研究者通过课堂观察得出的结论往往用于论证理论上的假设或得出某种理论观点,也会据此为学校、教师与学生提供改进建议。 研究者的课堂观察为教师开展专业的课堂观察提供了行动典范,教师要改变日常的随意性的观察,就要像研究者那般从事专业活动。但由于教师的专业背景、教育经验与研究目标不同于专门的研究者,所以教师参与的课堂观察在目的、内容、工具与结论处理等方面与研究者的观察应有所不同。 教师参与的课堂观察是教师之间的同伴观察,而不是教师的自我观察,它是为改善学生的课堂学习与促进教师自身的专业发展服务的,而不是为了验证某种教学假设或推演一些理论;它是观察者运用可记录的、便于自己分析的观察量表对课堂进行实录,而不是一味地依靠专家编制的量表;它是基于记录信息的适度推论,而不是基于经验和印象的漫谈。 这样的教师观察就明显不同于传统意义上的听评课,"传统的听评课制度存在着简单处理、任务取向、不合而作等诸多去专业的问题"[1],而教师参与的课堂观察则蕴涵了研究、合作、发展等要素。具体而言,教师参与的课堂观察包含三个方面的要义。 第一,教师参与的课堂观察是教师探究课堂的重要方法。教师要开展课堂观察首先就要研究被观察的同行及其课堂,提出清晰的观察目的,制作观察量表,还要充分考虑适合自己的观察与记录方式。教师进入现场后,要将课堂中连续性事件拆解为一个个时间单元,将课堂中复杂性情境拆解为一个个空间单元,运用量表对一个个单元进行定格、扫描,搜集、描述与记录相关的课堂信息,再对观察结果进行反思、分析、推论。这无疑是一项严肃而专业的研究工作,事实上也是一种适合教师实践场景的研究方法。 第二,教师参与的课堂观察是有系统、有计划的观察活动。教师在实践中参与课堂观察要经历课前会议、课中观察与课后会议三个环节,才能构成一个完整的课堂观察活动。课前会议是为观察者与被观察者提供讨论、反思教案的机会,着重解决两个问题:被观察者说课与确定观察点。进入课堂观察环节,观察者根据观察点,选择观察位置,运用量表做好课堂实录。课后会议时,观察者与被观察者分享观察收集到的信息,主要完成三项任务:被观察者进行课后反思、观察者简要报告观察结果、形成几点后续行动的改进建议。在整个过程中,教师的表现行为是多样的,明确观察目的、选择观察对象、确定观察行为、记录观察情况、处理观察数据、呈现观察结果等构成了一个复杂的行为链。 第三,教师参与的课堂观察是一种合作行动。从教师所要经历的活动可以看出,课堂观察不是一个教师所能为的,或者说仅凭一个教师的力量是难以确保课堂观察的质量的,它需要教师间的合作,要由既彼此分工又相互合作的团队来完成。参与课堂观察的教师(包括被观察者)之间,要基于有主体的意愿、可分解的任务、有共享的规则、有互惠的效益等要素构成一个合作共同体。教师借助于合作共同体,探究、应对具体的课程、教学、学习、管理上的问题,开展自我反思和专业对话,促使合作共同体的每一位成员都得到应有的发展。 二、课堂观察的意义最终指向学生的学习 教师参与课堂观察具有重要的教育意义,是被众多研究所证实了的,只不过很多研究的结论比较倾向于教师自身和学校,认为课堂观察有助于促进教师的发展和学校的改进,但实际上,教师参与课堂观察不仅影响自身与学校的发展,更为重要的是关注、研究与促进学生的学习,因为学生学习是课堂的重要组织部分,教和学是紧密联系在一起的,不管是观察教师,还是学生,最终都是指向学生的学习,由学生的输出结果来检验,课堂观察的起点和归宿就是为了改善学生的课堂学习。因此,教师参与课堂观察所产生的意义是面向学生、教师与学校的。 第一,改善学生的课堂学习。在真实的课堂里,教师的教和学生的学是相互交织在一起的,学生通过倾听、与教师对话、交流建构自己的学习方式,改善学习行为,获得新的认知与情感体验。可以说,教师的课堂行为、学生的学习习惯及课堂环境都在影响学生的学习。当观察者进入课堂观察学生的学习,关注学生是如何学习、会不会学习、以及学得怎样时,在一定程度上会引发学生行为上的改变。如以学生学习的互动为观察视角,观察学生有哪些互动行为、学生的互动能为目标达成提供怎样的帮助,通过观察实录还原学生在课堂中的表现,提供分析报告与改进建议,进而影响上课教师关注学生的后续学习行为,使其发生新的变化。观察课堂中的其他行为或事件,如教师教学、课堂文化等,通过教师行为的改进、课程资源的利用或课堂文化的创设,都会直接或间接地影响学生的学习。所以,教师参与课堂观察始终指向学生学习的改善,这也是课堂观察与传统听评课最大的功能区别。 第二,促进教师的专业发展。课堂观察是一种研究活动,它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁,为教师的专业发展提供了一条很好的途径。通过课堂观察,教师借助合作的力量在实践性知识、反省能力等方面将获得新的发展,进而提高教师的整体教学质量。具体而言有以下几点: 发展实践性知识。课堂观察即教师参与研究,教师参与研究则是教师获取、发展实践性知识的有效途径之一。教师的实践性知识是由教师个人哲学支配的关于怎么做的行动规则,它来源于经验,需要教师研究自身经验。无论是观察者还是被观察者,无论是处在哪个发展阶段的教师,都可以根据自己的实际需要,有针对性地进行课堂观察,经由观察他人课堂或接受同伴的诊断,反思自己的教育理念和教学行为,形成新的认识回馈,发展个人的教学实践智慧。 增进专业反省意识。课堂观察为教师提供了反思的有效刺激,课前会议的讨论,课后会议的反馈、反省与评议,足以使观察者、被观察者对于自身原有的专业实践认知与行为之间形成不平衡,进而引发批判、质疑先前行动假设的动机。如果教师持续地开展课堂观察,这种反省行为就会不断得到强化,进而迁移至其他的学校专业活动,扩大反省的范围与对象,提高教师对专业的领悟与反省能力。 提升课堂教学质量。borich的研究表明,通过课堂上教师的同伴观察至少可以实现五个目的:其一是帮助教师觉察自己的教学行为是否适切;其二是提供机会便于教师了解和选择多样的教学方法或策略;其三是提供改进的信息来帮助教师诊断与解决教学问题;其四是提供机会便于教师发现自己的教学优势;其五是有助于提升教学效能。[2]这正是教师改进教学、提高质量所要努力的方向与实践的内容,教师参与课堂观察不失为提高教学质量的一条重要途径。 第三,营造学校的合作文化。教师要开展课堂观察,就要改变原来单兵作战的工作方式,从教学上的孤立的个人主义走向合作的专业主义,因为完整的课堂观察程序不能没有教师的合作行动。每个教师都要主动向课堂观察合作共同体的成员开放自己的教室,接纳不同的力量进入课堂,共同来探讨课堂教学与学习的专业问题。通过课堂观察,教师在心理与行为上会发生一些变化,变得开放、民主与善于合作,这些变化会感染同伴,影响组织,进而使学校变成合作共同体的联合体。如果基于教师合作的课堂观察活动大量开展,逐渐使教师浸染在一种合作的学校文化中,将增进教师的责任感和对学校的归属感。 三、课堂观察的限制也正是它有效实施的条件 我们在肯定教师参与课堂观察积极的一面时,还需要充分考虑教师开展课堂观察会受到哪些限制,即教师参与课堂观察需要什么样的条件,也就是要认识到课堂观察有所不为的一面。只有全方位地、理性地认识课堂观察,才能更好地凸显它的优势,发挥它的功能,体现它的意义。 课堂观察是教师研究课堂的一种方式或方法,但不是唯一的方式或方法,也不是教师开展教研活动的全部,更不是包治教学百病的灵丹妙药,它只能解决它能解决的问题。它善于对课堂行为的局部进行分析与诊断,而不善于对课堂事件的整体的、综合的、宏观的把握。它主要完成三项任务:一是描述教与学的行为,诊断教学问题;二是帮助教师改进课堂中具体的教学问题;三是改变教师日常的课堂研究行为。因此,教师参与课堂观察必然会受到种种限制,也就是要满足一些条件教师才能更好地开展课堂观察活动。这些限制,或者说是条件主要表现在以下几个方面: 第一,课堂观察自身的局限。课堂观察只能凭借观察者的感官及有关辅助工具(如观察量表、录音录像设备)观察可视、可感、可知的直观现象与行为,不能观察看不见、摸不着的内在机理(诸如师生的心理变化),只能从现象来分析、理解本质,它是一种归纳的方法。borich曾提出课堂观察的八个视角及相应的可观察的行为,分别为学习氛围、课堂管理、讲课的清晰度、教学的变化、任务取向、学生的参与、学生的成功、表现结果与高级思维过程等,每个视角都有清晰的行为表征,如"学生的成功"主要观察学生回答正确或部分正确的次数、教师接受或支持正确回答的次数、教师对学生的反应延迟纠正与立即纠正的次数等。[3]他还强调这些可观察的行为必须是可记录、可分析的。 此外,课堂观察只允许选择一个或若干个观察点或课堂行为进行观察研究,不能包容所有的行为或较多个观察点。不管是个体,还是合作体,选择观察点,进行课堂行为观察都是有限的,不能企求一次的观察网罗所有的行为,否则只会使观察流于形式,趋于肤浅。反过来讲,有所选择,学会放弃,才能使观察更加细致与深入,也更能实现它的价值。当然我们也可以把课堂观察设计成系列研究,把一次次的不同行为的观察串联起来,就会形成对课堂行为的整体把握。 第二,对参与课堂观察教师的要求。一方面,课堂观察需要观察者接受一定的专业培训,具备相应的观察技能,要求观察者能集中心智观察,及时、准确地收集相关信息,随时做出决定。这是对观察者在专业知能与自身特质方面的要求。教室里的真实情境通常具有四个特征:变动快速(rapidity)、即时性(immediacy)、经常中断(interr ption)、社会互动(social distraction)。教师要对这样的课堂进行观察研究,不经过专业的培训是难以胜任的。不管是观察量表的开发与使用,还是课堂记录的技巧、课后分析报告的撰写,都需要得到前期的培训。当然观察者在观察中的表现还受到个体特质的影响,对信息的敏感性、注意力的持久度等都会影响观察的进度与有效性。 另一方面,课堂观察需要被观察者抱着上"家常课"的心态来上课,要求被观察者具有愿意接受他人观察并不受现场观察影响的特质。课堂观察不是观摩公开课,而是会诊常态的教学行为,提供改进建议。所以被观察的教师应充分地展现自己真实的一面,不要通过修饰性的教学表演来遮掩存在的问题,而要与观察者一道按课堂观察的规范来探讨课堂教学问题。 第三,需要得到外部支持。课堂观察需要一定的时间、设备与技术的保障,来完成程序的三步曲。这不仅需要教师反省"忙、茫、盲"的教学工作,整理、释放用于课堂观察的时间,而且需要学校为教师参与课堂观察提供必要的技术与环境支持,购置用于观察的必需的视听设备,营造良好的人际氛围,以确保课堂观察成为教师的日常行动。另外,教师参与课堂观察还需要一个合作共同体的基体,在基体内教师可以进行自由、分享、互惠的对话与交流,以确保观察的持续性与有效性。 正是教师参与课堂观察受到上述限制,说明课堂观察并不是不需要任何准备就可以随意加以使用的,它是一项专业的工作,专业的工作就要得到专业的处理。但我们也不必畏惧课堂观察,只要落实课堂观察的各项条件,拥有课堂观察的专业知识与技能,定能走近课堂观察,用好课堂观察,促进学生、教师和学校的发展。 参考文献: [1]崔允漷.听评课:一种新的范式[j].教育发展研究.2007,(9b):38. [2]borich, g. d.(1994). observation skills for effective teaching. new york:macmillan.p.21-22. [3]ibid.p.65. (责任编辑 池春燕) *本文作者系宁波大学教育学院讲师。 略论课堂教学观察、诊断与评价的具体方法  王文涛* 一、如何进行课堂教学的观察与诊断 (一)课堂观察的步骤与基本要求 课堂观察是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性。课堂观察前,首先要明确本次课堂观察的目的和任务目标,其次选择合适的观察对象,然后确立恰当的观察视角和观察工具,做好观察的准备工作。课堂观察常用的主要工具有定量观察量表、定性观察分析提纲、摄像机等。制定观察的量表是一项系统而复杂的工作,观察量表制定的科学与否、质量高低,直接影响着观察效果的好与差。观察量表的制定需要根据课程特点、教师水平、学生基础、教学实际等方面综合设计,它同时需要在实践中进一步探索、完善和优化。 定量观察是以结构化的方式收集资料,并且以数字化的方式呈现资料的课堂观察。需要对观察的课堂现象进行量化,以便进行科学分析。这种观察直观、简约、有说服力,便于操作。关键是预先列出一些需要观察并且有可能发生的行为,通过观察对所列行为的频率进行记数(如下面表1所示)。 定性课堂观察是研究者依据粗线条的观察纲要,在课堂现场对观察对象做详尽的多方面的记录,并在观察后根据回忆加以必要的追溯性的补充与完善。观察结果的呈现形式是非数字化的,主要是归纳法,并且资料分析在观察的过程中就进行着。其主要优点是: 能整体把握对课堂的真实感受;能体现评课人对课堂现象的理解、思考和深层次分析;能灵活地抓住个别有价值的细节;能简便、自由地记录;能主动地、有导向地引领课堂教学的方向。定性量表的制定要周密、细致、科学、严谨,突出重点,抓住关键(如下面表2所示)。 表2 教师教学技能定性评价表 观察学生的教师,如观察"学习状态与学习效果"的应靠近学生就座,特别是选择"优生"与"学困生"相对集中的位置观察;需要合作的,如观察"教师的提问方式"和"学生的应答方式"的,可以坐在一起观察,便于观察时能相互协调。如果观察维度主要是教师的教学,为减少对课堂教学和学习的影响,应选择在教室中学生座位背后就座,开展观察。 被观察者(教师和学生)一般会对观察者抱有戒备心理,这种心理可能会导致被观察的课堂不同于平日的课堂。也就是说当有人来观察课堂时,会使课堂情形或多或少失真。为了减少这种戒备心理,被观察者要树立这样一种意识:他是来帮助我的,我非常感谢他能在百忙中抽出时间来听我的课,有别人的帮助我这次肯定要提高。观察者要意识到:帮别人就是帮自己,观察别人的课堂能让我发现问题引以为戒,发现优点发展自己,谢谢你为我提供了这样好的发展资源。 每一个观察者首先应以学习者的身份来听课观察,观察要做到五心:诚心、虚心、专心、细心、公心。要尽量客观真实地呈现课堂的本来面貌,观察者必须了解与自己相关的影响观察的误差来源,尽可能地减少自己的主观偏见对观察的不良影响。如,观察者自身的理论水平、受教育程度和经验,以及本人的兴趣、价值取向和教育观念,对学生各方面的固定印象等等,这些方面都可能使观察陷入偏差。 (二)课堂观察的内容及方法 1.教材的利用与课程资源的开发 观察内容:教师对教材的理解与把握、运用与整合、挖掘与拓展、课程资源开发与运用。(参考观察量表:表 3) 表3 参考观察量表 2.教学问题的设计与处理 观察内容:问题设计的科学性、提问的有效性、讨论的价值性、生成问题处理的艺术性及即时性评价等。(参考观察量表:表 4) 表4 参考观察量表: 3.教法的选择使用与学法的指导 观察内容:教师教法选择的合理性、使用的有效性及学法指导的科学性等。(参考观察量表:表 5) 表5 参考观察量表: 4.学习方式与学习方法 观察内容:学生学习的组织形式、自主合作探究学习方式的运用、信息的搜集与处理以及获取知识方法的途径等。(参考观察量表:表 6) 表6 参考观察量表: 5.学习状态与学习效果 观察内容:学生学习的主动性与积极性、参与的深度与广度、规范与习惯、反思与评价、能力与发展及三维目标的达成度等。(参考观察量表:表 7) 表7 参考观察量表: 二、如何实施课堂教学评价 (一)课堂评价的基本方法 1.综合评析。综合评析就是评课者对一节课或一个视角从整体上作出全面、系统、综合性评价。通常是先分析后综合。一节课的综合分析主要包括以下几个方面:教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教学基本功、教学效果、教学个性、教学思想等。一个视角的综合分析包括本视角所涵盖的所有内容。 2.单项评析。从自己观察中,体会最深、感触最大、认识最明显的方面选择一个角度,或侧面来进行评课,或直接从一个角度评价。这种评课可以集中"火力",避免泛化或重复。 3.挖掘亮点。评课者要善于寻找被观察者的教学特点或教学风格。所谓教学特点就是教学成功的闪光之处,或是教学有别于他人的创新之处。 4.以果溯因。评价一节课或某一个环节成与败,应探寻其产生的原因,从中总结出规律。要透过课堂的表面现象,从现象到本质、从表象到规律,丢开枝节,抓住主要的实质问题,概括出课堂教学的突出特点和主要问题。特别是不易被人发现的优点,从问题中寻找形成问题的原因等,这样更能打动别人。 5.教学诊断。教学诊断通常要经历"诊-断-治"三个阶段。所谓"诊"就是提出问题和发现问题。所谓"断"就是对于提出的问题要进行原因分析。所谓"治"就是针对"患病"的原因,对症下药,提出改进意见。 (二)评价课堂应注意的问题 一要抓主要矛盾。任何人的课,也不可能尽善尽美。评价时,应根据听课的目的和要解决的主要问题,抓住课堂教学中的主要问题进行评论。如这节课的目的是探讨学习方式与学习方法的问题,评课时就应该把重点放在学习方式与学习方法选择的成功做法和存在的不足上,其他方面只作次要问题略提即可,切不可冲淡中心。 二要坚持激励原则。通过评课活动,应起到调动教师参与教学、善于研究积极性的作用。因此,评课过程中,既要解决必须解决的问题,又要注意语言的技巧、发言的分寸、评价的方向和火候,以便发挥评课的效益功能,推动教学工作健康发展。 三要科学诊断。纵观评课的全过程,始终包含诊断的因素,评价的过程就是一个诊断的过程。评课要求评价者依据评价的目标及评价的标准,对评价对象有关信息进行具体分析,作出科学的诊断,分清评价结果的优劣,促进课堂教学健康、顺利发展。"诊断"不仅是发现、指出存在的问题和缺点,而且还具有对各种优点加以确认的作用。 四要因人施评。在评课时,对于老教师应多帮助他们挖掘教学上的经验,让他们多年的教学经验更加完善;对于青年教师既要充分地肯定成绩,又要多帮助他们找出教学中的差距,使他们感到不奋进就有一种压力感。评课时要以"优点谈足,缺点抓准"为原则。优点谈足,就是要能合情合理地满足人的受赞誉需要,从而使其产生良好的自我感觉,增强做好工作的自信心,也使其乐于接受评课人善意的指点;再加上缺点抓得准,自然让人心悦诚服,评与被评双方就会实现较为理想的沟通。同时,还要注意"评出特色"、"点出创新",较好的教师、较好的课一般都有与众不同的优点、特色。评出优点,可以对教师产生特殊的激励作用;点出特色,可以培养他的成就动机,还可唤起其他听课人对特色的注意,使他们产生学习效仿的心理。 (三)评价的主要内容及建议 1.评教材的利用与课程资源的开发。主要包括教师对教材的理解与把握、运用与整合、挖掘与拓展,应体现教材的时代性与生活化特征。评价教师如何把自己对课程、教材内容的理解转化成学生的学习行为和结果。 2.评教学问题的设计与处理。教学问题包括导学提纲的问题、课堂提问的问题、课堂讨论的问题、习题设计的问题等,评价的内容应包括问题设计的科学性、提问的启发性、讨论的价值性、生成问题处理的艺术性及教师对学生回答问题后的即时性评价等方面。评价教师提出的问题是否指向明确,问题范围是否大小合理、深浅得当,能否对学生的探究和问题进行有效的引导。 3.评教法的选择使用与学法的指导。主要包括教法选择的合理性、使用的有效性及学法指导的科学性等。评价教师创设的情境是否贴切生动、富有悬念,是否为学生提供一种主动建构知识的环境;选择的方法是否能激发学习热情,增强学生的好奇心和求知欲;能否通过学科教学培养学生科学的思维方法,懂得知识的应用价值。 4.评学习方式与学习方法。主要包括学生学习的组织形式、自主合作探究学习方式的运用、信息的搜集与处理以及获取知识的途径等。评价学生在获得知识的过程中是否体验发现问题的过程、提出问题、分析问题、解决问题的过程,逐渐形成独特个性;学生探究的过程是否步骤清晰,具有科学性,探究学习、合作学习是否有效;学生活动或实验的设计是否科学、合理、富有创意,是否创造性地运用多媒体技术。 5.评学习状态与学习效果。主要包括学生学习的主动性与积极性、参与的深度与广度、规范与习惯、反思与评价、能力与发展及三维目标的达成度等。关注目标的行为主体是否为学生,落实目标的载体是否与目标匹配;"过程与方法"和"情感态度与价值观"目标的落实与"知识与技能"目标的落实是否融合在一起,具有整体性;关注目标在教学过程中是通过怎样的活动获得落实,三维目标的最后达成度如何。 教学是一种不断产生遗憾,不断产生反思的行为,是一种永无止境的追求。课堂教学观察是一种诊断和激励,是零距离的智慧碰撞,是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。 (责任编辑 池春燕) *本文作者工作单位系山东省肥城市教学研究室。 一个易被忽视的观课视角:教师的感受  林高明* 进入课堂就是开始一种内心的旅程,观课不是身在教室,心在别处,观课不能冷眼旁观或隔岸观火,观课者除了用学生的视点来阅读课堂,还应该站在教师的立场上来阅读课堂,理解教师,理解课堂生活。只有与课堂中的师生保持精神的一致性,观课才能真正成为彼此进行生命深层的观照。这种观照,就如伽达默尔所说的,通过我们把自己置入他人的处境中,他人的质性、亦即他人的不可消解的个性才能被意识到。 一、以"学生一般的学习者"来观察、 感受、思考课堂 我们要用心辨析下面的一些问题:这节课我听懂了吗?有哪些自己可以掌握?还有哪些自己无法理解的?这节课有没有让我感到激动或震撼?有没有让我感到新奇、让我陶醉?有没有引发我的思考?有没有让我沉浸其中与孩子们一起同喜怒共忧愁?苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到这样的一个案例:年轻的校长在听一位有经验的教师上几何课,他的思想完全给教师的讲解迷住了,以致当教师向同学们问道:"你们谁能回答这个问题?"的时候,这位校长竟举起手说:"我!"这种观察就是基于观课者自身的感受与体验。如果连观课的教师都感到不耐烦了或昏昏欲睡,那么,这节课的效果是值得怀疑的;如果连观课的教师都感到兴致勃勃,不由自主地参与课堂生活,那么,这样的课堂其价值应该是不言而喻的。 笔者曾经观摩过一节《走进五彩缤纷的水果世界》综合实践活动课。其中"水果的营养与药用"研究小组的同学在交流他们的"研究成果":枇杷(据中国医学科学院营养系分析,枇杷果实可食部分每100克含蛋白质0.4克、脂肪0.1克、碳水化合物7克、粗纤维0.8克、灰分0.5克、钙22毫克、磷32毫克、铁0.3毫克、丙种维生素3毫克、类胡萝卜素1.33毫克,其中钙、磷及胡萝卜素显著高于其他常见水果,并含有人体所必需的8种氨基酸。枇杷不但味道鲜美,营养丰富,而且有很高的保健价值。《本草纲目》记载"枇杷能润五脏,滋心肺",中医传统认为,枇杷果有祛痰止咳、生津润肺、清热健胃之功效。而现代医学更证明,枇杷果中含有丰富的维生素、苦杏仁甙和白芦梨醇等防癌、抗癌物质)...孩子汇报时,有的拿着一张纸片磕磕绊绊地说,有的连读都读得不顺利... 课结束后,我询问了几位听课的教师:"听了这节课,你们知道不知道枇杷含有哪些营养元素?"大家都笑着摇摇头说:"有些什么元素太高深了,闻所未闻啊,怎么记得住呢?"确实,上面课堂中的一些新知识对于教师而言都已经是觉得"过于专业",那么,对于学生来说,他们能理解些什么?综合实践活动课程在培养学生的搜集信息能力的同时,还要培养学生处理信息与整合信息的能力。孩子们在网络上下载了关于"水果的营养与药用"的资料,然后,浮光掠影地读一读,这是不是有助于他们的"研究性学习"?大量的没有经过内化与处理的信息,就可能如汪洋大海般淹没了学生的判断力与智慧力。 虽然观课教师与上课学生的感受并非完全吻合,不能等量齐观,但是两者还是有着高度的对应性。凡是让教师如沐春风的课,决不至于使学生如坐针毡;凡是让教师感到受益匪浅的课,决不至于使学生虚度光阴;凡是让教师感到依依不舍的课,决不至于使学生感到沉闷无聊...观课教师的心理感应与精神生活是学生学习体验的一面镜子,同时,也是一节课的有意义的镜照。 二、观察课堂要基于上课教师的课堂理解, 尊重上课教师的生命体验 观察课堂时,观课者要努力与上课教师始终如一保持内心的感通。否则,就很难解读课堂的精彩与困境,很难敏感地捕捉到教师的内在隐微的世界。在每一个课堂中,我都会经常询问以下几个问题:在课堂教学生活中,精彩的地方是什么?有哪些地方值得我们借鉴?教学的困难在于什么?如果上课的是我,我应该如何面对与处理?课堂中的差错在哪?可以避免的地方是哪些?引发思考的地方有哪些?是什么给我们留下最深刻的印象... 观课者要有一双识珠的慧眼,要能够透过课堂细节,赏读上课教师的良苦用心。观课者要有一颗见微知著的细心,能在幽暗模糊之际,发掘上课教师的智慧与创造。观课者要有一种"探赜索隐,钩深致远"的哲学思维,能从课堂现象中读透上课教师的教育教学理想与理念... 李春美老师听了香港的王清凤老师执教的《逃家小兔》一课,细心地记录了下面的一个案例片断: 在教学中,王老师提供一个句式,进行说话和思维训练。句式:"如果你 ,我就要 。"生1:如果你变成小鱼,我就要变成海里的草捆住你。(生说师板书) 生2:如果你是小鸟,我就要变成老鹰,叼着你回家。生3:如果你是小鸟,我就要变成猎人,打死你。生4:如果你是花儿,我就要变成树枝打死你。师立即转过身,打个暂停的手势,说:"拜托,不用暴力,能不能用温柔一点的办法?谁来照顾小花?(适时的点拨学生心领神会,话锋一转,精彩纷呈)生5:如果你是小花,我就要变成阳光照耀着你,让你感到温暖。生6:如果你是小花,我就要变成土壤养育着你,让你快快成长。生7:如果你是帆船,我就要变成温柔的海风,把你吹回家。生8:如果你是小鸟,我就要变成蓝天,让你自由自在地飞翔...(台下不时爆发出阵阵掌声) 在王老师这个细小的"点拨与引导"中,李老师读出了王老师的人文情怀与课堂教学的生命意味,也读出了王老师在不经意的点化中,显示出的教育教学机智与课堂魅力。也许,课堂生活对于孩子成长和学生生命的意义,就是在这样"句式转换"中转出另一境界来。孩子们对于世界、对于社会、对于人生的理解,也许会因此更温暖、更明朗、更清洁。观课如同观书。恰如古田进修学校的陈燕香老师所写的"用生命去挖掘敲打文本中的一个词、一个句子、一个片断,开掘主语背后的多层内涵,并将自己的感悟与他人的观点融会贯通,然后走进课堂,课堂就会精彩不断。当你品出文字背后的味道时,你便唇齿留香了"。 欣赏他人的精彩是一种内在的美德,而体谅他人的困境更是一种美好的品性。课堂教学生活也如同人生旅途不会总是一帆风顺,我们再怎样小心翼翼,也会有触礁与翻船的时候。每一个心怀责任和使命意识的教育者总有履深临渊的焦灼与恐惧。观课者要深刻地体察上课教师内心的震颤、动荡、挣扎、冲突... 曾听一节数学课《最大公因数》(人教版数学第十册)。老师创设情境让学生寻找求出公因数及最大公因数的方法。接着巩固练习,老师出示三道题目让学生们找最大公因数:12和18、12和15、30和45。再请三名同学上去板演。一时,全班大多同学踊跃举手。随机点名两位同学上去后,老师微微一笑说:"最后一道题把机会让给没举手的同学,×××,你来做!"那位同学一愣,有点迟疑地站起来,带着点羞涩与不安走到黑板前。老师在同学们间巡视作业。一会儿时间三位同学都做完了。于是,老师就开始交流订正黑板上的作业。前面两道都做得正确又工整。到了第三道题,老师看到了那位同学写上30和40,就皱着眉,问:"大家说这道题对不对?"同学们一看题目都写错了,把45写成了40,异口同声地回答:"错了,是45不是40。"(我细看原来他是这样做的:30的因数是:1、2、3、5、6、10、15、30;40的因数是:1、2、4、5、8、10、20、40;它们的公因数是:1、2、5、10;它们最大的公因数是:10)同学们一阵哄笑,那位同学微低着头。老师不假思索地将他的作业干净利索地擦掉,接着请另一位同学来陈述应该怎么做。老师一边听一边板书着-30的因数是:1、2、3、5、6、10、15、30;45的因数是:1、3、5、9、15、45;它们的公因数是:1、3、5、15;它们最大的公因数是:15。末了,教师对全班说,做得全对的举手?同学们大部分都高举胜利的手。老师又对着那位同学提醒道,看来做题粗心会给你带来不好的影响啊! 作为一名教师对学生的这点错误应该怎么处理呢?我们完全可以将错就错,让全班同学一起来检查这道"自创"的题目做得对不对。因为,在巩固练习时,我们重要的是要考察什么呢?考察其答案还是考察其思维过程呢?结果是显而易见的。这样的分析似乎很是合情合理,但总觉得对教师的心灵世界有相当的隔膜。上课的教师为什么会如此直接地"纠错"呢?其实想想,每一节课的教学任务、教学目标在不断地催促着他在思考"下一步应该上什么?"而这种紧张的思考"下一步应该上什么"是我们从事课堂教学实践的主体思想。在这种思想的压迫下,教育目的为教学目标所取代,教学目标为课堂教学任务所取代,课堂教学任务为环节安排所取代了。于是,教学就会出现"小学大遗"、本末倒置的现象。课堂处处充满歧路,教师一不小心就会误入歧途,这是在所难免的。重要的是,我们要明白其背后的心理症结,这才有可能真正打开心结,使课堂生活获得本源意义的改善。当我们与教师一起去探寻复杂的心理背景与内心历程时,我们就会多一些宽容,多一些理性,多一些真诚,少一些误解,少一些偏激,少一些虚骄。 站在教师的立场上来观察课堂,意味着我们不再自以为是和主观臆断,不再漠不关心地袖手旁观,而是与教师心灵相通,相互理解与包容,这样,课堂教学也便能在心灵的守望中意蕴丰赡、意趣无穷。 (责任编辑 池春燕) *本文作者工作单位系福建省仙游县教师进修学校。 三节高中生物课带给我们的思考 -一次"同课异构"教研活动的分析报告  叶本刚* "同课异构"是通过不同教师对同一主题或同一课例的建构与实践,探讨教学的差异性,分析教学的因果性、可塑性与实效性,并及时进行诊断与修正、回溯与提升的一种教学研究活动。在2008年5月10日厦门市第四届"激活课堂"高中生物新课程实验教学研讨活动中,厦门市教育科学研究院安排三位生物教师借班上课完成同一课题《生态工程的实例和发展前景》(选修3)的教学。三位生物教师按照课程标准的要求备课,根据自己和学生的特点选择教学内容、教学方法,省、市生物教研员、全市高二生物教师参与听课、评课,取得很好的效果。三位教师的教学设计、教学方法、教学过程值得我们学习借鉴。 一、课堂结构分析 本模块教材设计的目的不在于让学生掌握多少专业知识,而重在开拓学生视野,理解科学技术与社会发展的关系,增强科技意识,激发学生热爱生物科学技术的情感,为进一步学习奠定基础。教材注意技术的原理与应用的结合,生态工程都要求介绍该工程的基本原理。三位教师确定的教学目标基本一致,重难点也基本一致,充分把握了课程标准。实际课堂教学中,于智勇、康惠珠老师完成了教学目标中的3个实例,黄锦丽老师完成了1个实例;教学方式上,于老师让学生查阅收集资料、小组汇报;康老师让学生进行课堂探究报告;黄老师通过众多学生"熟悉"与"陌生"的事例和数据,打破学生对生态工程的神秘感,启发学生体验;三位教师都采用了多媒体教学,图文并茂、资料丰富,直观明了;三位教师还都采用学生小组合作讨论的方法,分别取得了较好的效果。黄老师因为时间原因未完成城市环境生态工程(龙舟池海藻污染的综合治理)分析,但是她充分利用湿地生态恢复工程,利用适当的启发问题引导和丰富的多媒体资料让学生分析红树林的作用、现状及保护,让学生和听课教师产生共鸣,达到课标要求,取得非常好的教学效果。 二、提问的有效性分析 从课堂提问的难度[1]来看,三位教师提问的难度分别是0.78、0.74、0.84,说明三位教师提出的问题不是特别难,大多数学生经过思考都能做出正确回答;有些问题经过教师的启发,学生也能回答;这样避免师生交流出现明显的脱节现象;黄老师善于在学生回答时启发引导,降低了提问的难度,课堂连续性较好;于老师的课堂上出现了4次学生"冷场"、不回答的情况,这和教师的提问内容和方式及借班上课有关,学生不敢大胆表现自己,建议先提出切合学生实际、容易的问题,再适当引导、提出逐步增加难度的问题。 三位教师注重与学生的对话与交流,课堂提问的次数分别为23、25、30次,根据课堂气氛和节奏可以看出他们提问次数适量,也避免了提问过多烦琐费时,避免了学生回答问题的盲目性,突出了课堂教学的重难点。黄老师提问次数最多,但她的提问很多是对学生的启发式提问;于老师和黄老师在课堂上没有出现"是不是"、"对不对"的简单低效提问,但康老师出现了3次"是不是"这类提问,虽然学生有所回应,但没有实质的教学意义,这是我们在课堂上应该注意的问题。黄老师善于在学生回答问题后再进行启发提问,结合学生实际,挖掘问题的深度和广度,展示学生的思维过程,所以她提问次数最多,效果也是最好的。 有效的课堂提问,要根据问题的难度适当控制提问的等候时间(即提问停顿),教师在提出问题后应该给学生留有一定的思考时间,以提高学生回答的准确性,提高课堂教学效率(一般认为等待3~5秒钟为宜)。于老师和黄老师注意给学生思考的时间,只出现1次短时停顿;但康老师出现7次提问停顿低于3秒的情况,课堂上表现出教师在赶时间,学生的思维没有展示出来,建议康老师减少或淡化一个生态工程实例,多留些时间给学生思考,不要急于自己给出答案,这样课堂效果就会更好一些。理想的课堂提问应该使全班同学都能受益,三位教师努力让更多的学生参与回答问题,于老师和黄老师的课堂上学生个别回答次数达到14人次,约占50%[2],学生参与率还是比较高的。 从总的教学时间来看,这3节课分别用时45、47、47分钟,有两位教师比正常的课堂时间多用了2分钟。从课堂教学效率的角度来看,第一、第三节课是相对比较高效的。 从教学时间的分配来看,于老师根据自己的研究体验,引导学生学习湿地生态恢复工程、矿区废弃地生态恢复、城市环境生态工程实例分别用时24、7、6分钟,时间安排比较合理;康老师根据学生小组汇报即时生成的结果,引导学生学习湿地生态恢复工程、城市环境生态工程、农村综合发展型生态工程实例分别用时35、4、4分钟,课堂时间太紧,提问后给学生思考的时间比较少,根据学生的小组发言,建议可以淡化"城市环境生态工程",留下时间给学生思考,并结合集美鹭盛生态公司,展开对"农村综合发展型生态工程"的分析;黄老师引导学生学习红树林的作用、现状、保护分别用时18、13、13分钟,对于红树林湿地生态恢复工程的学习,时间安排比较合理,结合大量的多媒体资料和数据,学生深有感触,但是黄老师预设的城市环境生态工程(龙舟池海藻污染的综合治理)没有在课堂上完成,如果减少或者删除"红树林胎生"的分析,节约的2分钟时间可以分析学生熟悉的龙舟池海藻污染的综合治理。 从课堂教学行为时间上看,三位教师注重把握教学的重点和难点。课堂上学生小组活动的时间分别占总教学时间的15.5%、23.3%、14.9%,教师都给学生留出了比较充分的时间去探索和发现,说明三位教师都比较重视学生对知识的探索和资料信息处理能力的培养。康老师现场分发调查报告单,用时11分钟,学生即时完成并汇报,学生的研究、展示体现了科学探究的思路和方法,可惜因为时间原因只有3个小组进行展示汇报。三位教师课堂上师生互动、问答的时间分别占总教学时间的46.7%、44.7%、55.3%,说明学生都是在和教师的对话和交流中学习的,师生问答的大部分时间是在交流分析生态工程实例,教师给予及时的反馈;康老师在教学中因为媒体设备不熟悉,在几个环节多次的切换大约耽搁了1分钟时间,影响了课堂教学节奏和氛围;黄老师用于师生互动的时间达到26分钟,充分调动了学生的积极性,课堂紧凑,思维流畅,有教师将这节课评价为"行云流水",取得了很好的教学效果。 从整个教学环节来看,这三节课内容含量大,给学生评价和反馈的时间较少,每位教师都出现预设的内容无法完成的情况,这是我们以后备课必须考虑的问题。 四、启发与反思 1.预设与生成 三位教师课前都做了非常充分的准备,更因为借班上课而预设了很多情境,伴随课堂进展有机生成,根据学生的课堂行为检验目标的达成,并展示出较好的教育智慧。于老师根据学生查找资料、收集资料及小组汇报的结果,适当地引导学生学习湿地生态恢复工程、矿区废弃地生态恢复、城市环境生态工程实例,结合教师本身的研究经历分析生态工程的恢复,并将自己多年的学习方法教给学生;康老师的资料库中准备了6大生态工程的资料,她根据学生小组探究汇报的情况,调用资源,分别引导学生分析湿地生态恢复工程、城市环境生态工程、农村综合发展型生态工程实例,而不是按照最初的教学设计,先介绍农村综合发展型生态工程实例;黄老师利用第二位发言的学生提到"红树林",直接由湿地生态恢复工程引入红树林湿地,节约了预设中从湿地生态恢复工程到红树林的大量过渡性资料,同时及时表扬这位同学并引导大家鼓掌激励(事实证明,她这一举动就是本节课成功的开始),受教师惊喜情绪感染,学生积极配合,此后的课堂气氛融洽、掌声不断。这三位教师均为借班上课,精心的预设结合教师的课堂机智,课堂生成互动自然,让人感觉参与课堂活动的似乎就是他们自己的学生,确实值得学习。 2.板书与互动 三位教师都采用多媒体教学,没有在黑板或ppt上进行系统的板书,而且因为时间紧张,没有及时地对学生进行反馈与评价,学生自我课堂总结有些不足。有评课教师建议,适当的板书可以加强师生互动,例如适当重复学生的回答,板书学生回答的关键字,让学生感觉被关注,从而改善师生关系,提高课堂效率。师生互动与课堂时间有效掌控,也是我们以后要认真考虑的问题。3位教师利用多媒体教学提供了大量的信息,但是教学并非内容越多越好,"简约"反而会给学生更多的时间与空间,"由博入约"也是我们需要认真思考的问题。 3.评课的优化 "同课异构"无论是横向的,即同级教师处理相同课题,以及纵向的,即同一个教师在不同时期教授相同课题时,都是存在的。一方面是因为针对的是不同的学生,另一方面是每一位教师的学养不同,倾向各异,这些都会导致教师面对相同课题时各有侧重,各有取舍。听课者,尤其是评课者,要听出同课的"同"来,更要在乎异构的"异",并通过认真比较、分析,站在理论的高度予以评说。这样,才能让上课者恍然大悟,让听课者茅塞顿开。这三节课,各有所长、各有闪光点,我们不是要评出谁好谁差,但要让每个人知道各自的特点,虽是同课异构,而实则是异曲同工。这三位教师对于课标的理解和把握在方向上是一致的,突出重点、解决难点也是一致的。所以我们的评课不能只是简单评述某节课气氛好,收获多,细节处理到位等等,而是要利用难得的"同课异构"交流机会,从不同的侧面推动听课者、评课者、授课者一起提高。 4.授课者的进步 通过"同课异构"教学研究,教师们能够更加客观全面地认识自己,了解别人、互相学习、互相借鉴、不分高低、取长补短,形成了一种新的研究氛围,创设了良性循环的教学研究环境和条件,教师教学的积极性、创造性也大大得到了激发。授课者,在钻研教材时,找准着力点,预设闪光点,体现出自己的个性,明白要把什么拿出来让别人分享;然后相互听课,认真比较、反思。通过这种研讨,进步最快的应该是授课者。教师缺乏资源时,通过课堂生成,与学生一起学习成长;通过授课与评课,他们在听课者的帮助下,根据自己的性格、知识和经历,逐步提高教育教学水平,逐步形成自己的教学风格。男教师侧重逻辑与思维,女教师侧重情感与体验,于老师利用自己研究生态工程的优势,结合学生的汇报,对生态工程进行分析,严谨而理性;黄老师通过自己的情绪感染学生,结合学生"陌生"与"熟悉"知识的矛盾,用问题引导学生,贴近生活,教学流畅,氛围融洽。 5.教研的提升 "同课异构"能触发全体教师共同参与"同一课题"的教学与研究,大家既是研究者,也是被研究者。这样,教师们会改变以前的备课态度,更加努力备课,积极思索,竭力找出与其他教师上课时的不同点,来突出自己教学的特点和风格。这种方式在全市学科教研、片区教研中发挥了重要作用。同时,"同课异构"以打造个性化教学、张扬教师个性风采、注重学生个性特征为特色的教学研究,具有独特的教育教学内涵、浓烈的学教氛围、灵动的成长机制等优势,凸显着校本教研的独特魅力和强大的生命力。 (责任编辑 池春燕) [1]提出问题的难度可以用n= 表示(w表示班级学生总人数,p表示这个班级回答特定问题正确的人数),n在0~1之间取值。当n的值为0或接近0时,表明几乎所有的学生都能正确回答,问题太容易;当n为1或接近1时,表明几乎所有的学生都不能正确回答,问题太难。[2]借班上课,小班教学,上课班级人数为26~28人。


股指期货上市以来,期现套利机会不断出现。如果说在4月16日,第一个上市合约if1005在交易当天,就与沪深300指数出现过最大92点的正向套利机会,被市场人士归结为交易者对股指期货投资热情所致而应属特例的话,那么在股指期货运行约半年的10月26日,if1011合约与沪深300指数再次出现最大135点的正向套利机会,则就不能再用所谓投资者的交易热情来简单解释了。唯一的解释也许只能归结于相当部分的交易者在指数出现急剧上涨或下跌过程中的非理性交易行为,或是对期现套利模式还缺乏必要的认识,在无意中为理性投资者提供了绝好的无风险套利机会。 推荐阅读 2010年12月28日03:13 来源:期货日报 现阶段,股指期货期现套利已越来越引起投资者、证券公司和期货公司研究人员,以及软件开发商们的高度关注。对股指期货期现套利研究的深度和广度日益深刻,所开发的交易下单软件功能也日益强大,操作趋于简捷。目前,证券营业部总经理对股指期货市场存在一种矛盾心理。一方面,对开拓金融衍生产品这一新兴业务抱有期望,但另一方面又对股民把营业部的增量资金或存量资金投入股指期货市场做投机交易,结果短时间内亏损又心疼不已。如何既能让缺乏期货投资经验的股民试水股指期货又不让他们"呛水休克",是摆在证券营业部负责人面前的现实问题。而引导有实力的证券投资机构或大户进行股指期货期现套利交易,也许是帮助解决上述问题的一条有效途径。 期现套利实际操作中应解决的两大难题 根据原理,股指期货期现套利在实际操作中应解决以下两大难题:一是如何构建走势与沪深300指数走势几乎一致的证券组合,以防止因对沪深300走势的跟踪误差过大而导致套利交易失败;二是对期现套利成本区间的有效确定,以判断套利的空间和盈亏结果。上述两大难题是决定股指期货期现套利成败的关键所在。 如何复制沪深300指数走势,减少跟踪误差又便于套利操作 总体归纳为以下三种方法:一是按权重比例买卖一篮子沪深300指数的所有股票品种。这种方法在实际套利操作时难度很大,基本上不可取。二是选择沪深300指数成份股中权重大的几个或十几个股票品种组成一个股票组合。这种方法在实际操作时也有一定难度,操作不方便还是次要的,最致命的缺陷是对沪深300指数走势的跟踪误差比较大。三是买卖与沪深300指数高度相关的etf基金。其最大优点是对沪深300指数走势的跟踪误差比较小,而且买卖操作方便可行。当然,最好的标的物是选择沪深300指数etf基金,但我们通过实际操作,发现目前沪深证券市场上仅有的几只沪深300指数etf基金成交均不太活跃,这会导致冲击成本较高。 实际操作中,通常的办法是选择上证50etf、上证180etf、深证100(,基金吧)etf中的一种或其中不同比例的组合作为复制沪深300指数走势的替代办法。在目前所开发使用的套利交易软件中,交易者可以按每天事先由电脑设计好的上述三种etf基金的最佳配置比例,在出现正向套利机会时,采取一键下单方式同时买入三种etf基金和等值的期货合约。如果营业部尚未配备这种套利软件,为方便交易,在出现正向套利机会时,交易者也可采取买入上证180etf基金的方法,作为替代沪深300指数走势的组合。在实际操作中我们发现,其跟踪误差比采用上证50etf或深证100etf基金的跟踪误差要小。 如何有效确定期现套利的成本区间 在期现套利实际交易中,采用股指期货理论定价模型计算股指期货合理价位的方法,以及计算各种交易成本后,再来确定套利成本区间的上下界是不现实的。实际可行的解决办法有两种: 1.根据套利软件提示确定 即时图显示,11月15日,if1012合约与沪深300指数间的正向套利机会明显,if1103合约的套利空间不大,而if1011合约几乎没有什么套利机会,if1106合约则完全没有套利机会。对交易者来说选择哪个合约进行套利操作一目了然。 if1011与etf组合套利即时图(5分钟线,11月15日) if1012与etf组合套利即时图(5分钟线,11月15日) if1103与etf组合套利即时图(5分钟线,11月15日) if1106与etf组合套利即时图(5分钟线,11月15日) 2.按经验值估算 在目前许多投资者手边没有套利交易软件的情况下,实际交易时如何确定即时的套利成本区间呢?鉴于远期合约交易的不活跃性,目前套利者通常选择当月或下月这两个合约作为与沪深300指数套利的期货标的物。统计发现,在所有当月合约中,寿命最长的合约有24个交易日,寿命最短的合约只有11个交易日。 股指期货期现套利的成本主要包括:一是买卖etf的佣金(基金交易无印花税),通常单边为交易金额的万分之六;二是买卖etf的最大冲击成本;三是买卖期货合约手续费,通常单边为交易金额的万分之一;四是买卖期货合约最大冲击成本;五是etf组合跟踪沪深300指数走势误差,跟踪误差是在期现套利成本中应重点考虑的因素,因为在实际操作中,最大的不确定性套利成本产生于etf组合与沪深300指数走势的跟踪误差方面,即使采取"二次非线性规划求解"法,每天调整上证50etf、上证180etf和深证100etf之间的配置比例,跟踪误差一般仍有3-5个点,只有在出现快速上涨或下跌等极端情况时,跟踪误差才会在短时间内扩大(曾达到过15个点左右),但一般会很快恢复到正常误差范围;六是套利资金的时间成本,计算套利资金的时间成本通常以银行一年期贷款利率为基准,在年贷款利率保持不变的情况下,套利资金的时间成本随交割日的临近而衰减。 由此可以得到,期现套利成本为以上六项之和,其中,前五项的数值与交易价格因素有关,但不受交割期长短的影响,而最后一项数值的变化与交易价格无关,只与交割期长短有关。因此,可将期现套利成本公式写为:c=p+r,其中,c为期现套利成本,p为与交易价格因素有关的前五项成本,r为受交割期长短影响的成本。 那么,如何确定p与r的数值呢?我们先计算10月8日上午10点沪深300指数3000点时的p值为: 买卖etf的双边交易手续费折合:3000×6×2=3.6点; 买卖etf的最大冲击成本为:假设套利标的etf基金组合为:上证50etf20%+上证180etf45%+深证100etf35%,此时各etf价格分别1.992元份、0.630元份、3.836元份,鉴于etf的最小变动价位为0.001元,则双边交易最大冲击成本折合为3000×(20%1.992+45%0.630+35%3.836)×0.001×2=5.4点; 买卖期货双边交易手续费折合:3000×1×2=0.6点; 买卖期货合约最大冲击成本:鉴于合约的最小变动价位为0.2点,则双边交易的最大冲击成本为0.4点。 对etf组合跟踪沪深300指数走势误差,取正常情况下的最大值5,因此,沪深300指数在3000点时的p=3.6+5.4+0.6+0.4+5=10+5=15点;则沪深300指数在m点时的p值经验计算公式为:p=10×[1+(m-3000)3000]+5。 下一步如何确定r的数值呢?套利资金的时间成本通常按银行一年期贷款利率5.6%为计算基准。假如沪深300指数在3000点时,投资者的套利资金为150万元,其中100万元用于买卖etf基金,50万元用于买卖股指期货合约,则每天的资金借贷成本折合为:150万元×5.6%÷365天÷300=0.8点天,则r=0.8×d,d为距交割日的日期。 至此,我们得到期现套利成本区间上限的经验公式为:c=p+r=10×[1+(m-3000)3000]+5+0.8×d。有了这个公式,投资者就可以在盘中快速判断出套利成本区间的上限,从而快速判断是否有套利空间值得操作。 例一:11月22日上午10点,沪深300指数为3173.10点,此时if1012价格为3221.2,两者价差约48点,用上述公式粗算出套利区间上限大致为:c=10×1.06+5+0.8×25=36点,有12个点的正向套利空间,因此,可以进行买入etf组合同时卖出if1012合约的套利交易。 例二:12月23日上午10:30,沪深300指数为3254.04点,此时if1101价格为3295.0,两者价差约41点,用上述公式粗算出套利区间上限大致为:c=10×1.08+5+0.8×31=41点,无套利空间。当然,如果不考虑借贷成本25点,则完全可以进场套利,因大部分投资者的资金属自有资金,赚的就是资金的时间成本。 如何尽可能多地抓住期现套利机会 观察下图,在所有各当月合约中,交易寿命长的期货合约,如if1011、if1005波动幅度大,套利空间相对较大,套利机会也较多,而其他交易寿命短的期货合约,套利机会就较少。当月合约与沪深300价差最大值通常发生在第二个交易周内,如if1011、if1006、if1012等,或发生在第三个交易周内,如if1005、if1008等,这都是进场套利的有利时机。此外,所有合约在最后一个交易周都几乎没有什么套利机会。 各当月合约与沪深300指数价差走势 期现套利交易最佳离场时机的把握 从上图我们发现,在交割日前9-6天这一时间段,期货合约与沪深300指数价差会有一个急剧的收敛过程,如if1005、if1011、if1012、if1008等,此时是一次离场的较好时机。此外,在交割日的当周内,不少期货合约与沪深300指数的价差一度变为负值,估计与交易者匆忙移仓有关,此阶段是套利者的最佳离场时机。 此外,我们认为采取以交割方式结束套利的方法不太可取,理由是在交割日前的一两天内,期货合约与沪深300指数收敛得非常接近,价差的波动幅度也很小。尤其是在交割日的最后一刻,期货合约收盘价与交割价差基本在1个点内(见下表),但其与沪深300的收盘价差有时会很大,如果这时采取在证券市场卖出etf基金,并等待收市后以交割方式了结期货头寸的方法,误差会很大,主要是etf很难卖到当天下午沪深300的算术平均价。同时,由于期货交割费用是交易费用的两倍,就会导致不必要的成本增加,因此,建议套利者尽量不要采取以交割方式了结套利头寸的办法。


最近,微博上有一个视频火了:小伙骑车逆行被拦后爆发,称压力好大。 这位在浙江杭州上班的小伙,因为逆行被交警拦下。出人意料的是,小伙接到一个电话,打完电话之后,他怒摔手机,嚎啕大哭,并声嘶力竭地喊道: "啊!我疯了!我压力好大!每天加班到十一二点!要我去送钥匙!我其实真的不想这样的!我真的好烦啊!自己都不会带钥匙!我每天加班到这么晚!我只是想哭一下..." 你隔着屏幕,都能感受到这位小伙当时的崩溃。 还有不少人感叹,仿佛从小伙身上看到了自己。有人说:"偶尔的一次爆发,是经年累月的积压。"还有人说:"有时关不上冰箱的门,脚趾撞到了桌脚,临出门找不到手机,嚎啕大哭,你觉得小题大做,只有我自己知道是为什么。" 从网友评论来看,压力大,似乎已经成了大家的常态。而压力,很大程度上来自于无休无止的加班。 加班,没办法的 今年年初,杭州有赞公司在年会上宣布将对工作制度进行调整:正常工作时间为9:30到21:00,周三为家庭日,可以提早下班,遇到紧急项目时,一周工作6天,每天工作时间会更长。 此工作制度接近常被提到的"996工作制",即从早9点到晚9点,一周工作6天。实际上,有赞公司并不是个例。虽然其他公司没有公开表明, 但"996工作制"早已成为不少互联网公司的标配。 按"996工作制"来算,员工需要每天工作至少10个小时,每周至少60个小时,远超过《中华人民共和国劳动法》(以下简称《劳动法》)规定的每天8小时、每周40小时的标准工时。 同时《劳动法》还规定每周至少休息一天,也就是说根据生产经营特点,一周内可以工作6天,但即使是6天,也不能超过44小时。 不只是互联网,许多行业都存在过度加班的现象。 2016年中国城镇就业人员周平均工作时间为46.1小时,且近五年来无明显变化,加班在中国十分普遍。 我们可以来看看,哪些行业加班最厉害: 除了农、林、牧、渔业外,各行业的周平均工作时长都超过了40小时,其中住宿和餐饮业、批发和零售业、建筑业加班情况最为严重。 加班,却常常没有加班费 比加班更可怕的,是你的上级领导和你一起加班。 《中国劳动统计年鉴2017》的数据显示,单位负责人每周工作超过40小时的比例为49.9%,接近专业技术人员的加班比例(50.2%),而办事人员的加班比例为33.2%。 那么问题来了,领导还在加班,你敢走吗? 虽然"劳动最光荣",但工作时长超标实际上侵犯了劳动者的合法权益 。 《中华人民共和国劳动合同法》规定 ,用人单位应当严格执行劳动定额标准,不得强迫或者变相强迫劳动者加班。用人单位安排加班的,应当按照国家有关规定向劳动者支付加班费。 这也意味着,如果你是自愿为事业奉献青春,用人单位并不需要支付加班费。当然,就算你心里一万个不愿意,加班的时候也要表现出"工作使我快乐,休息阻碍我进步"。 如果你在工作日加班,将会得到至少1.5倍工资;如果你在周末加班,将会得到至少双倍工资;如果你在元旦、春节、国庆节等法定节假日工作,将会得到至少三倍工资。 这么一看,中国的加班补贴率不算低。但是由于工资基数太低,即便是法定假日的双倍补贴,和发达国家比钱并不算多。 而且有补贴是一回事, 然而能不能领到钱是另一回事,真正能够拿到加班费的人不多。 全国总工会第八次全国职工队伍状况调查显示,加班足额拿到加班费或倒休的职工仅占44%,没有享受带薪年假、没有补偿的占35.1%。 年假短,休假难 辛苦工作了一年,带薪年假算是唯一的盼头。可年假天数足够你恢复元气吗? 《职工带薪年休假条例》自2008年1月1日起施行,规定职工累计工作1到10年的,年休假5天;10到20年的,年休假10天;20年以上的,年休假15天。 与世界各国相比,中国的带薪年假天数处于较低水平。 工龄20年以上的年假时间甚至比一些国家的平均水平还要低: 年假虽短,但聊胜于无。然而现实总是残酷的,《职工带薪年休假条例》施行了十年,在很多企业不过是一纸空文,难以落实。 人力资源社会保障部每年开展的部分城市(60个城市)调查显示, 有超过半数的职工享受了带薪年假,休假职工所占比重逐年提高。 但总体来看,带薪年假制度落实情况还不理想,仍有相当一部分企业没有实行带薪年休假。已实行带薪年假的企业中,也还有相当一部分企业安排的休假天数未达到国家规定标准。 即使公司有带薪年假制度,休年假时被公司"套路"的职工不在少数。 例如被迫签订放弃年假申请书,这样公司就只需要支付其正常工资,不用支付补偿金。 除了带薪休假制度,中国的休假制度还包括周休制度、法定节假日制度。它们的落实情况怎么样呢? 中国人民大学休闲经济研究中心于2017年进行的国家休假制度改革调查数据显示,北京市居民有业群体周休制度、法定节假日制度、带薪休假制度完全落实率分别为79.2%、59.2%、62.9%, 三类休假制度能完全享受的群体仅占三成 。 无法享受休假制度的原因不外乎不敢休假、不能休假、不愿休假。 调查还显示,北京市有业群体没有带薪休假的主要原因是工作太忙,没有时间,其次是单位无带薪休假制度,竞争压力太大,担心失业。 假期如此宝贵,拥有寒暑假且工作时间灵活的教师群体是否就最轻松呢? 首都经济贸易大学的学者研究发现, 中国高校教师普遍存在过度劳动情况, 平均周工作时间46.96小时,其中深夜工作时间为6.97小时。中度过劳的高校教师占45.4%,重度过劳的比例为46%。 过劳,你吃得消吗 加班频繁,且没有充足的假期,长此以往,身心都会处于疲累状态。 武汉科技大学劳动经济研究所发布的关于职场行为与疲劳状况的调查报告显示,超过8成劳动者承受着一般或更高的精神压力和身体压力,处于过劳状态。 过劳指的是劳动者在较长时期劳动时间和强度超过社会平均水平,很多中国人第一次听到这个词,是因为"过劳死"。 《中国每年"过劳死"60万人》、《中国超越日本成"过劳死"第一大国》等文章虽然早已被辟谣,但仍会时不时出现在社交网络,把过劳死这个产生于日本的词汇带入公众视野。 日剧《我们无法成为野兽》剧照 不过,过劳死并不是一个医学概念,在日本是一个法律概念。"过劳导致死亡"没有科学依据,但确实会让不少人忽视自己的健康。 中国目 前尚无针对过劳死的权威界定,但我们可以从日本的标准中感知其程度。日本将过劳死定为发病前1个月加班超过大约100小时,或者发病前2至6个月内平均每月加班大约超过80小时。 以"996工作制"且中午休息1小时为例,每天工作11小时,每周只休息一天,那么一个月的加班时间可以达到(11x6-44)x4=88小时。如果长期处于这样的状态,就要注意身体健康是否亮起了红灯。 比起过劳死,过劳肥是更加现实的问题。 由于工作压力大、饮食不规律、经常熬夜等原因,一些工作繁忙的人不但没有日渐消瘦,反而越来越胖。 中国青年报社会调查中心一项调查显示,84.8%的受访者参加工作后体重增加,其中33.2%的人体重增加至超重。 过劳肥在白领群体中更是十分常见。《2018上海白领健康指数报告》显示,2017年上海白领体检异常率高达97.08%,其中异常情况检出率最高的是体重超重(36.9%)、脂肪肝及脂肪肝浸润(33.7%)和外痔(14.1%)。 过劳损耗身体健康,体检一定程度上可以预防。 然而,根据《中国劳动力动态调查:2017年报告》的数据显示, 2016年,在目前或最近工作、上一份工作、第一份工作中,都有七成以上的人没有进行体检。 人人皆知"身体是革命的本钱",为什么还有那么多人处于过劳状态? 过劳的原因是多方面的。宏观层面来看,过劳与社会文化、经济、制度有关;中观层面来看,与企业文化、管理制度、家庭环境有关;微观层面来看,与个人成就动机、感知特征、知识技能、健康状况还有工作特殊性有关。 过劳也有主动与被动之分。主动过劳的人通常渴求在工作中取得进步,能够从工作中获得成就感和满足感,即职场拼命三娘拼命三郎;被动过劳的人往往工作性质比较特殊,或者工作可替代性较强。 人们本以为发达的通讯可以让工作更轻松,如今却模糊了私人时间和工作时间的界限, 即使你不在办公室加班,也有可能过劳。 领导和同事发来的工作消息需要秒回,工作群里有人@你不能视若无睹,领导或客户睡前瞄了一眼工作不满意,你就有可能要在家继续熬夜办公。 类似的场景在前段时间热播的日剧《我们无法成为野兽》中也出现过。女主在上班路上一刻不停地回复工作信息,在公司加班到深夜,下了班在地铁上处理公司事务,回家后也会从被窝里爬出来修改方案。 人们为了生计,嘴上说着不愿加班,身心却处于崩溃边缘,过着只有工作没有生活的日子。这也是为什么这么多人都很同情那个视频里的逆行小伙,虽然他违反了交规,但人们仿佛从他身上看到了自己:成年人的世界,没有容易二字。


凡是称得上"武器"的东西,必定是战争中能杀伤敌人器械和装备,古代的弓、箭、刀、矛、剑、戟,近现代枪炮都是武器,他们都能对人的性命造成杀伤力,那为什么特别要说白磷弹是反人类武器呢?因为白磷弹是一种化学武器,属于不人道杀伤武器,如使用将会犯战争罪。 白磷是一种有剧毒的化学物质,其着火点很低,只有40 ℃。人误服白磷后很快产生严重的胃肠道刺激腐蚀症状。大量摄入可因全身出血、呕血、便血和循环系统衰竭而死。若病人暂时得以存活,亦可由于肝、肾、心血管功能不全而慢慢死去。皮肤被磷灼伤面积达7%以上时,可引起严重的急性溶血性贫血,以至死于急性肾功能衰竭。吸入磷蒸气,可导致气管炎、肺炎及严重的骨骼损害。白磷弹,就是一种利用了白磷在空气中能自燃的特性,研制的一种弹药。 白磷弹的危害性非常大,只需要一点点白磷就可以引燃人的皮肤,燃烧时会产生1000度左右的高温,被炸到的人会一直燃烧直到痛到骨髓。。因此,当它接触到人的身体后,肉皮会被穿透,然后再深入到骨头。


发布时间:2015年05月13日 信息来源:江苏省泰州地税局 字 体:【大 中 小】 访问次数: 103 房地产企业的开发产品在适用税收政策上,一般作为新房处理。但是,如果房地产企业将开发产品转为自用或者对外出租,那么转为自用或者出租的开发产品则有可能被认定为旧房。由于现行税收政策对房地产企业新旧房屋的认定标准存在一些不清晰的方面,主管税务机关与房地产企业之间常常产生争议。 一、新旧房屋适用税收政策差异 (一)营业税 房地产企业的开发产品无论属于新房还是旧房,在适用营业税政策上均不存在差异。 (二)企业所得税 房地产企业的开发产品无论属于新房还是旧房,在适用企业所得税政策上基本不存在差异。《国家税务总局关于印发房地产开发经营业务企业所得税处理办法的通知》(国税发〔2009〕31号)规定:"企业开发产品转为自用的,其实际使用时间累计未超过12个月又销售的,不得在税前扣除折旧费用。"根据上述规定,房地产企业作为库存商品核算的开发产品,原则上不得在税前计提折旧费用。如果开发产品转为自用时间累计超过12个月,那么按规定可以在税前扣除折旧费用,同时减少开发产品的计税成本。上述折旧扣除时间的差异对税收负担一般不会产生实质性影响。 (三)土地增值税 根据《土地增值税暂行条例》及其实施细则的规定,在对房地产企业的房地产开发项目进行土地增值税清算时,除允许扣除土地成本、开发成本、税金以外,还允许按土地成本和开发成本之和加计20%扣除,同时可按土地成本和开发成本之和的10%扣除费用(注:如果利息费用据实扣除,则其他费用扣除比例为5%)。需要注意的是,上述扣除标准仅适用于新房。如果开发产品被认定为旧房,那么在计征土地增值税时,必须将旧房从房地产项目中剥离出来独立按"次"征税,并且不得享受上述30%的扣除,其实际税负将大幅度上升。 二、旧房认定标准及存在争议 (一)现行政策 《财政部 国家税务总局关于土地增值税一些具体问题规定的通知》(财税字〔1995〕48号)规定:"新建房是指建成后未使用的房产。凡是已使用一定时间或达到一定磨损程度的房产均属旧房。使用时间和磨损程度标准可由各省、自治区、直辖市财政厅(局)和地方税务局具体规定。"《江苏省财政厅 江苏省国家税务局 江苏省地方税务局转发关于土地增值税一些具体问题规定的通知》(苏地税发〔1995〕143号)进一步明确:" 旧房 ,是指建成后已交付使用了一定时间的房产,其使用时间可掌握在一年以上。"《江苏省财政厅 江苏省地方税务局转发财政部 国家税务总局关于土地增值税若干问题的通知》(苏财税〔2007〕45号)规定:"土地增值税中的旧房,是指已建成并办理房屋产权证或取得购房发票的房产以及虽未办理房屋产权证但已建成并交付使用的房产。" (二)存在争议 目前对于房地产企业旧房认定标准存在争议的焦点,是如何把握苏财税〔2007〕45号文件规定的"办理房屋产权证"问题。有些主管税务机关认为,如果房地产企业对部分开发产品办理了产权证,那么已经办理房屋产权证的开发产品应当认定为旧房。而房地产企业则认为,房地产企业对部分开发产品办理产权证的目的主要是用于融资,而未实际使用或出租,开发产品不会因办证而由"新"变"旧",在出售时与其他同类型开发产品不存在价格差异,因此主管税务机关不应当按旧房计征土地增值税。 三、适用政策分析及相关建议 (一)政策分析 笔者认为,上述房地产企业的意见相对更合理一些,原因主要有以下几点:第一,房地产企业对开发产品办理产权证,其不动产权属并未发生转移,根据现行税收政策规定不需要缴纳营业税、土地增值税、企业所得税和契税等相关税费,因此,办理了产权证的房屋理论上仍然属于开发产品,其性质仍然是"一手房"而不是"二手房",此后在适用土地增值税政策上不应当存在差异;第二,房地产企业对开发产品办理产权证的行为,并不会产生"磨损",其价值也不会降低,因办理产权证而将"新"房直接转变为"旧"房,显然存在不合理性;第三,苏财税〔2007〕45号文件规定与财税字〔1995〕48号文件规定存在冲突,根据高法优于低法的法律适用原则,对旧房的判定标准应当适用财税字〔1995〕48号文件规定;第四,苏财税〔2007〕45号文件转发的是财税〔2006〕21号文件,结合财税〔2006〕21号文件相关规定,将苏财税〔2007〕45号文件理解为"适用于存量房交易而不适用于房地产企业销售开发产品"更合理一些。 (二)相关建议 无论是从合法性角度还是合理性角度,将房地产企业已经办理产权证的房产直接认定为旧房,都显得简单粗暴。笔者建议,对于房地产企业新旧房屋的认定标准,应当仍然执行财税字〔1995〕48号文件的相关规定。需要注意的是,房地产企业已经自用或者出租满12个月的房产,无论其账务上是否作为开发产品核算,在出售时都应当认定为旧房征收土地增值税。


中国芯片产业已然走过了产业构造期,目前进入到需要借力与聚力以求强筋壮骨的重要关口。 芯片产业是一个国家高端制造能力的综合体现,是全球高科技国力竞争的战略必争制高点。在信息时代,芯片是各行业的核心基石,电脑、手机、家电、汽车、高铁、电网、医疗仪器、机器人、工业控制等各种电子产品和系统都离不开芯片。 如果说人体最重要的器官是大脑,那么芯片就是电子设备的"大脑"。 那么,芯片到底是什么? 芯片的英文是chip,实际上是一片载有集成电路的半导体元件。我们可以把芯片大致分为两类,第一类叫做功能芯片,比如说cp ,cp 可以实现一定的计算功能;第二种叫做存储芯片,这种芯片可以存储一定的信息,比如我们电脑里有一种叫做闪存(flash)的东西,这种闪存就是一种存储芯片,它和硬盘不一样,硬盘是靠磁介质进行存储的,但是闪存则是靠半导体芯片集成存储的。 芯片内部都是半导体材料,大部份都是硅材料,也就是砂子,里面的电容、电阻、二极管、三极管都是用半导体做出来的。半导体是介于像铜那样易于电流通过的导体和像橡胶那样的不导通电流的绝缘体之间的物质。 我国首台采用国产性能通用处理器芯片"龙芯3a"和其他国产器件、设备和技术的万亿次高性能计算机" kd-60"由中国科学技术大学和深圳大学联合研制成功。 如果想制作一个芯片,产业上大概要分这么几个内容:第一,我们首先要进行芯片的设计。我们想达到一定的功能,如何去实现?我们需要高级的人才把电路设计出来。第二是制作。第三就是封装,芯片制作出来后,如何把它装在一个板子上,变成一个可以销售的东西。这三个步骤中最难的是设计环节。 芯片设计多由专业ic设计公司进行规划、设计,像是联发科、高通、intel等知名大厂,都自行设计各自的ic芯片,提供不同规格、效能的芯片给下游厂商选择。因为ic是由各厂自行设计,所以ic设计十分仰赖工程师的技术,工程师的素质影响着一个企业的价值。 我们中国大部分的芯片产业集中在中低端,也就是在制作和封装环节,而芯片设计所涉及的产业很少。就算是我们自主研发的,也是比较低端的芯片,在高端芯片市场占有率非常低。 现在国内芯片设计主要依赖国外,个中原由也不完全是中国设计不了芯片,还是因为当下没有芯片迭代的条件。一方面,市场已经存在性能优越的芯片,甚至成本也低。另一方面,人们没有耐心去等国产的芯片去迭代,这直接限制了中国的芯片设计能力的提升。 生活中的电脑、手机、家电、机器人等各种产品都离不开芯片的大量应用。 关于芯片的制造,也是一个非常复杂的过程。我们可以将芯片制造比拟成用乐高积木盖房子,借由一层又一层的堆叠,完成自己期望的造型(也就是各式芯片)。然而,如果没有良好的地基,盖出来的房子就会歪来歪去,不合自己所意,为了做出完美的房子,便需要一个平稳的基板。对芯片制造来说,这个基板就叫晶圆。 乐高积木的表面都会有一个一个小小圆型的凸出物,借由这个构造,我们可将两块积木稳固地叠在一起,且不需使用胶水。芯片制造,也是以类似这样的方式,将后续添加的原子和基板固定在一起。在固体材料中,有一种特殊的晶体结构-单晶(monocrystalline)。它具有原子一个接着一个紧密排列在一起的特性,可以形成一个平整的原子表层。因此,采用单晶做成晶圆,便可以满足以上的需求。 一颗芯片的制造工艺非常复杂,一条生产线大约涉及50多个行业、2000~5000道工序。就拿代工厂来说,需要先将"砂子"提纯成硅,再切成晶圆,然后加工晶圆。晶圆加工厂包含前后两道工艺,前道工艺分几大模块-光刻、薄膜、刻蚀、清洗、注入;后道工艺主要是封装-互联、打线、密封。其中,光刻是制造和设计的纽带。 中国公司在国外的研发中心正在做成集成电路的人工抽检。(智芯国际控股有限公司供图) 其中许多工艺都在独立的工厂进行,而使用的设备也需要专门的设备厂制造;使用的材料包括几百种特种气体、液体、靶材,都需要专门的化工工业。另外,集成电路的生产都是在超净间进行的,因此还需要排风和空气净化等系统。 经过漫长的流程,从设计到制造,终于获得一颗ic芯片了。然而一颗芯片相当小且薄,如果不在外施加保护,会被轻易地刮伤损坏。此外,因为芯片的尺寸微小,如果不用一个较大尺寸的外壳,将不易以人工安置在电路板上。 目前常见的封装有两种,一种是电动玩具内常见的,黑色长得像蜈蚣的dip封装,另一为购买盒装cpu时常见的bga封装。至于其他的封装法,还有早期cpu使用的pga(pin grid array;pin grid array)或是dip的改良版qfp(塑料方形扁平封装)等。 完成封装后,便要进入测试的阶段,在这个阶段便要确认封装完的ic是否有正常的运作,正确无误之后便可出货给组装厂,做成我们所见的电子产品。 纵观过去二十几年,电子信息通信产业是中国经济发展的一大亮点,手机、电脑、平板等产量都高居世界第一,但缺芯少魂的问题一直没能得到很好解决。 中国的芯片产业也有过黄金年代。比如20年前,我国就提出口号,要发展自己的半导体。早期,高端通用芯片作为"核高基"专项之一,以及国家863计划等重大政策的加持,大量的政府资金涌入半导体产业。龙芯、飞腾等国产公司纷纷立项。 这些公司或多或少曾在自主研发上进行尝试,但研发进展缓慢。在863、973、自然科学基金、知识创新工程以及核高基重大专项等资金扶持下,中科院计算所2001年开始研制龙芯cpu。直到2010年,转型成立公司,该计算所研制的cpu的样品才完成产品化。目前龙芯的商用化进展并不大。 在我国自主研发芯片的过程中,也出现一些发人深省的事件。比如"汉芯一号"造假风波。 2003年,上海交大微电子学院院长陈进声称研发出了一个芯片叫"汉芯一号",当时国家科委和上海市组织了一个发布会,对"汉芯一号"进行了测试,结论就是"这一成果接近国际先进技术,在某些方面的性能甚至超过了国外同类产品。" 2003年2月26日"汉芯一号"dsp芯片在成果鉴定会上。自主研发高性能芯片是我国科技界的一大梦想。但原本该给国人带来自豪感的"汉芯一号",后来却变成了一起让人瞠目结舌的重大科研造假事件。 "汉芯"的诞生,在当时被定义为"中国芯片产业的里程碑"。陈进因此也是荣誉加身,攀上了人生顶峰。 但后来在2006年时,陈进的一个研究生"叛变"了,他在水木bbs上发了一篇帖子,直指他的导师陈进教授"汉芯一号"作假。那么究竟是怎么做的假呢?实际上陈进是在美国买了一个摩托罗拉的芯片,他找了一个民工,把摩托罗拉芯片上的原标记磨掉。然后又打上了自己"汉芯一号"的logo,这样就变成了中国自主研发的芯片。"汉芯"诞生后,陈进借此荣耀申请了数十个科研项目,骗取高达上亿元的科研基金。 后来这个事件被调查证实属实后,陈进被撤销了一切职务。从那以后,中国的芯片产业进入了一个低谷,没有人再敢去搞芯片了,很多的新兴项目,上马的时候都非常谨慎,这也导致这十多年中国的芯片企业基本上发展缓慢。


让焦元溥先生来写《乐之本事》这本古典乐聆赏入门书不是很恰当。焦元溥自己没有经历过看书入门按图索骥的过程,他觉得市面上已经有很多了,「我们真的需要另一本古典音乐入门书吗?」他在《乐之本事》的前言开头自问。焦元溥从小学四年级开始听音乐,晃晃悠悠就听成了伦敦国王学院的音乐学博士,听音乐对他来说和呼吸一样自然。 所以他不懂为什么人们在讲座结束后会问他那些「不是问题的问题」:怎么来听某个曲子,怎么听?拿起唱片,放进唱片机就好了呀。不会看乐谱能不能听古典乐,看乐谱? 「你不觉得这个很不合逻辑吗?」焦元溥问《人物》记者,「就像很多人自己不会烧菜,可是他一样可以吃各式各样的美食啊。」 在书里焦元溥举了一个自己在作曲家葛尔(alexander goehr)的演讲中听到的故事。葛尔是二战后英国乐坛代表人物,年轻时曾追随作曲家梅西安(olivier messiaen)到巴黎进修。有一次梅西安让他分析一首莫扎特的作品,葛尔自信满满地把曲子从头到尾整理通顺,乐句、节奏、和声、曲式等都仔仔细细说了个遍。当他分析到乐曲在某一小节「转入下属小调和弦」时,梅西安毫不犹豫地说,错。做学生的葛尔很惊讶,他又看了一次谱面,确定那就是一个「下属小调和弦」,然而教授还是坚持说:「错!」葛尔十分难堪,捱到下课怏怏地向老师请教错在哪里。「那个小节,」梅西安淡淡地说,「是莫扎特在音乐中洒下一道阴影。」 「荒谬透顶啊!」当时的葛尔不能理解。但是当他功成名就,站在焦元溥这群音乐系学生面前,重述起若干年前这一无比难堪的一幕时-已经不再觉得荒谬了。如今他和他的老师一样确信:莫扎特写下这段音符时,心里想的当然不是要转入下属小调,而是要在音乐里洒下一道阴影。如同古斯塔夫·马勒曾经一再强调的:音乐中,最重要的并不在音符里。焦元溥引这个例子正是想说明,音符只是工具,基本乐理足以让人认识工具,而音乐真正要表现的东西在音与音之间,想要体会其中的微妙变化,更需要的是文化素养和想象力。从这点看来,音乐面前人人平等。欣赏音乐对人的唯一要求就是认真去听,只为音乐而音乐,诚意正心。 诚意正心就是不加任何预设地完全打开自己,对所有的作曲家、所有的作品、所有的诠释方式全盘接受。「保持好胃口」,焦元溥说,就像日本料理和意大利菜都值得一试。人们对「古典音乐」以及「古典音乐家」往往有预设的想象,比如要矜持优雅,或深沉端庄,而根据这类想象中的形象所生成的「门槛」与「资格」,背后往往都是偏见。古典音乐家成了古典音乐史这座墙上千人一面的剥皮标本,而实际上每个音乐家都是活生生的、有个性的人,对于不同的聆听者,他们又将反射出不一样的光芒。比如在焦元溥眼里,「神性的」巴赫朴质坚毅,「一尘不染」的莫扎特旋律里其实尽是七情六欲,肖邦里听得见国仇家恨,贝多芬则饱含挣扎内省。刻板印象带来的预设立场,最大的坏处是限制了人的想象,从而影响了我们真实的感受力。从这点上来说,焦元溥进一步提问:是否「古典音乐」这个概念本身也值得人们细想,到底什么是「古典」? 焦元溥认为古典音乐(classical m sic)这个词翻译得不好。「应该是经典音乐,」他说,「冠以『古典』之名好像生来就要与『现代』刻意保持距离一样。」巴洛克时代之前,演奏家只会演奏当世作曲家的曲子。作曲家过世后,人们便转而演奏新人的曲子。直至亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬这些作曲家出现,伟大的作品才不会随着作曲家的过世而死亡。1830年代,人们开始称这类「不会过时」的作曲家的作品为「classic m sic」(经典音乐),因为「classical」也有经典的意思,「classic m sic」和「classical m sic」两个词就混用起来。时间推移,音乐史家从艺术史处借来「古典主义」一词命名18到19世纪那段以海顿、莫扎特、贝多芬为代表的、「强调结构平衡与表达清晰的」音乐时期,「古典」与「经典」在用词上更加混淆。焦元溥认为,中文翻译中,「古典乐派」保留了「古典」二字以和浪漫乐派区分,但classical m sic最适当的翻译应是「经典音乐」。 人们聆赏经典音乐的意义与卡尔维诺在《为什么读经典》中写到的定义相通。经典历久弥新,既有迷人表象,也有纵深内涵,早早认识经典是为了在之后的每次「重访」中品尝到更加丰厚的意蕴。此外,经典也可以一点都不「古」。美国一个双钢琴演奏家曾将迈克尔·杰克逊的billie jean放进古典音乐专辑里,焦元溥在书后自编的作曲家年谱中从中世纪的作曲家圭多写到门德尔松、瓦格纳,以披头士和乔治·本杰明作结。「披头士一般人不认为他们是古典音乐家,但是我把他们放进去,因为我觉得他们很重要,很重要」,「他们的作品里面你能听得出来过去的作品影响他们,而且他们会影响未来的音乐写作。」 抱着这样开放的态度,书里当然没有提供任何「经典名曲曲单」,从焦元溥的嘴里怎么也撬不出来听音乐的标准步骤一二三四。「没有什么作品非听不可,也没有什么作品听了会浪费时间,更没有什么入门或进阶曲目的分别」,焦元溥说。朋友要欣赏肖邦《第一号钢琴协奏曲》的音乐会,请焦元溥推荐版本预习,「你何不把这难得的初体验留给现场,让自己直接和肖邦20岁的青春相遇呢?」他建议大家「不做功课」地去听音乐会,把自己当成一张白纸,直接感受现场演出带来的惊奇。他鼓励人们尽管任性地表达自己的喜恶。「我从来没有喜欢过肖邦第二号钢琴奏鸣曲,」这位音乐学博士说,「第一次听不喜欢,到现在已经听了上千遍有了吧,看2010年的肖邦大赛,2015年,那么多人现场弹或怎么样。这个曲子我可以分析别人演奏,我知道别人演奏哪里弹得真好。但是即使听了这么多我自己很佩服很精彩的演奏,这都不能够让我打从心里面去喜欢这一个作品。但我不会说它是不好的作品,因为我知道它好在什么地方。但是它就是没有真的打动到我。」喜欢或不喜欢完全不需要用理论向别人解释,「我心里面可能喜欢不喜欢就是个开关,它就是没有扳过去。」 虽说录音技术的发明让任何人都可以在家随时听到音乐,焦元溥还是鼓励想听音乐的人花费时间金钱到场馆欣赏演出。从声响效果上来说,越是大型编制的演出,越需要现场欣赏,比如马勒的「千人」编制《第八交响曲》,以及勋伯格完成于1911年的《古雷之歌》。许多作曲家创作时都特别考虑过现场因素,音响「透过空间」呈现出的效果才是作品要旨,巴托克《为双钢琴和打击乐器的奏鸣曲》,谱上清楚注明了钢琴与各打击乐器摆放位置,把所有音响效果都设计清楚。还有的作品一定要视觉与听觉效果相互结合才能知道作曲家真意,像拉威尔的《左手钢琴协奏曲》,其中有些乐段无论钢琴家何其用力,仍然无法与乐团抗衡。「但也正是在这些乐段,透过比例失衡,作曲家让『听众』也要是『观众』。」焦元溥写道,拉威尔在《左手钢琴协奏曲》手稿上写「我会像一朵云一样消失」,这是他的预言。「当观众亲眼见到钢琴家以一只左手和乐团苦战,在曲末终究为管弦乐吞噬时,你我也就真实体会作曲家所经历的人生悲剧」。 钢琴大师格拉夫曼曾与焦元溥分享了自己的一次见闻。大提琴泰斗罗斯托波维奇有次和柯蒂斯音乐学院乐团合作俄国作曲家施尼特克的《第二号大提琴协奏曲》。罗斯托波维奇素以音量过人闻名,但曲中某段,铜管轰然降下,现场听众只能「看见」大提琴独奏家奋力演奏的动作,一点都听不到他的琴音。格拉夫曼满是疑惑,问作曲家这是什么意思,「无论如何奋力抗争,面对命运,人类终究无法抵挡。」施尼特克笑了笑。这一超越音符、超越音与音之间的深意只有聆听现场演出时才能有最深切的体会。 在音乐厅里,「好的声音」就是残响适中且声音自然平衡。残响是指声音发出后,经过反射到最后结束所需要的时间。太短则声音太干,太长则声音不清。好的音响是科学,是艺术,也是一点魔术与运气。钢琴大师齐默尔曼说他的乐器是「钢琴加上音乐厅的音响」。但是乐曲不同,最「适合」的音响效果也不同,比如管风琴作品和后期浪漫派作品需要在残响较长的音乐厅中演出。「既然乐曲不同,编制不同,场馆不同,何处是最佳座位,自然也没有唯一解。」焦元溥写道。但他还是给出了最「保险」的选择:音乐厅厅内一楼距舞台约三分之二远,或二三楼的前排座位,且靠中为佳。演出编制较小就往前坐,越是大编制的曲目,「只要顶上无座位遮盖,就请愈往后往上坐,声音绝对比较好。」这是焦元溥难得用到「绝对」这个词。 除了以各种例证和自身经验反复言说「诚意正心」和「将心比心」的重要,焦元溥在书里颇费心思地梳理了一遍西方古典音乐史,并将之放在古典音乐入门进阶的章节之前。「就是你知道脉络,我给你看一个地图嘛,」焦元溥说,「让你知道你的坐标在什么地方,因为它能够衡量远近,才能知道前后啊。」巴洛克时期,理论认为情绪被引起后将维持不变,直到下一种情绪出现。到了18世纪人的情感则被认为是不断变化的,转折不可预料。于是巴洛克音乐表现为「重视情感,但每首几乎都是一种情感」,古典乐派时期一首乐曲却有了不同主题不同情感的变化。正因为情感变化多,古典时期出现了和声突然转折、说话般的自由狂想、充满变化音与神经质的节奏音型。这就是作品风格与时代背景的「远近」。 听音乐的「时序」很重要。时间可以错,但顺序不能错。至少要知道作曲家的生卒与创作年代,以及作品问世的时间。李斯特只比瓦格纳大两岁,前者还是后者的岳父。勃拉姆斯小瓦格纳20岁,瓦格纳30岁才写出代表作《漂泊的荷兰人》,而勃拉姆斯早慧得多,但「他们都曾经存在于同一个时空,那段时间所发生的事也或多或少影响他们」。1850年,瓦格纳37岁,勃拉姆斯17岁,那么《漂泊的荷兰人》有可能影响了勃拉姆斯,但当时的勃拉姆斯显然无法影响瓦格纳。这是作曲家之间的「前后」。 「时序本身没有意义,重点是要观察人事物的相对关系。毕竟万事虽然彼此牵动,仍按时间依序行进。」焦元溥写道。文学评论家布鲁姆曾提出「影响诗学」一说,认为后辈诗人的创作都是在回应前辈的大诗人,依赖与崇拜前辈和否定与漠视前辈一体两面,都是面对强势大师的反应。这可以相当逼真地反映出贝多芬之后一代作曲家的处境。肖邦吸收贝多芬的动机处理,创作却刻意避开他的身影。舒伯特和舒曼都崇敬贝多芬,舒伯特全然膜拜,舒曼除了模仿以外,更加努力思考贝多芬尚未写过的形式,因此在奏鸣曲式外开发了新天地。瓦格纳认为贝多芬的《第九交响曲》伟大到彻底终结了交响曲这个形式,但这一作品自身其实已为未来指出方向:「第九号有管弦有独唱有合唱,提示作曲家应该创作歌剧」。音乐世界的浩繁卷帙,就这样徐徐展开。 作家伍尔夫在《我们应该怎样读书》的开头自问自答,「关于读书方面,一个人能对另一个人所提出的惟一劝告就是:不必听什么劝告,只要遵循你自己的天性,运用你自己的理智,作出你自己的结论,就行了。」但伍尔夫还是写了自己对各个文学作品的意见。焦元溥也是一样,在这本「古典乐聆赏入门」的最后一章,他才讲到自己从个人出发,对古典乐聆赏的一些经验性「建议」:听全曲,而不是选曲,专注地听,找不熟悉的曲目与作曲家听,不要预设立场等等,这些被他称作「入门之后的进阶之道」。与开头的「诚意正心」交相呼应,焦元溥还是没有交代读者如何「懂」一首作品。「聆听一首乐曲,就是告诉你作曲家人生故事,音乐背后有何隐情,再挑重点旋律动机提示说明-充其量,这些都只停留在中学填充题考试」,但欣赏艺术既不是测验,更不是比分,而是「用情感和艺术品交流」。 千山万水,莫忘本心,焦元溥说。他向《人物》记者重述了自己的「本心」。10岁的时候,焦元溥上的小学找他去做午间广播节目,指定介绍古典音乐。家里没人听古典音乐,他对这类音乐毫无概念。但他是「很认真的小孩」,就从训导处借了一堆古典音乐的录音带。其中有一卷decca唱片公司发行的音乐卡带「从此改变了我的人生」。这一卡带的背面是勃拉姆斯《悲剧序曲》,由卡拉扬指挥维也纳爱乐乐团演奏,焦元溥听完马上倒带,一听再听,「那个曲子深深地震撼了我」,「世界上有这样子的音乐」。他立刻寻找勃拉姆斯的其他作品,再去听勃拉姆斯景仰的贝多芬和勃拉姆斯的对手瓦格纳的作品,顺着藤蔓往上抓,直至现在,彻底与音乐相依为命。 要是生命中一直没有出现过焦元溥与《悲剧序曲》相遇的这一刻,那不听音乐也不要紧,听不进去就不要听。 「如果你不喜欢,说不定你喜欢别的,你可能喜欢现代舞,喜欢话剧,喜欢小说或诗。有时间都花在古典音乐上面了,那不是很大的浪费嘛,这个浪费太可怕了,人的时间真的是有限的。」焦元溥说,他唯一相信的是人总会被某种艺术所吸引,「那你赶快找到你所喜爱的。」关于艺术,永远没有教科书。「音乐教科书是错的」,那最实用的指导是什么?「保持好奇」。


根据医学专家们总结,心梗的诱因竟然高达246种。如果挨个回避,我们实在难以做到。但是,如果能养成如下这,九个生活习惯,心梗的常见诱发因素也就规避了大半。 1,晨起一杯温开水。 清晨起床之后,先喝一杯温开水,有利于血液循环、降低血压,预防脑溢血和心肌梗死。中年人由于血脂较高,更需要这样做。 2,长期喝绿茶。 每天喝绿茶对心脏有益。心梗的发生率会因此降低。另外,经常喝西红柿鸡蛋汤也有利于保养心脏。 3,早晨坚持"三个半原则"。 醒来,静卧半分钟再起床,起床之后静坐半分钟再起立,起立之后静静站立半分钟再活动。这"三个半"原则可以在一定程度上减轻心脏压力,减小清晨心肌梗死的发生率。 4,室内外温差不超过5摄氏度。 从室外回到车内或者室内,最好不要立即开空调。空调打开之后温度不要低于26摄氏度。室内外的温差最好控制在5摄氏度以内。这能防止气温骤变导致的心梗。 5,不要搬运重物。 搬运重物需要弯腰屏气。这个时候经常会诱发中老年冠心病患者突发心梗。 6,日常多补点元素硒 元素硒和维生素e缺乏可引起心肌线粒体膜氧化损伤,出现线粒体形态和功能障碍,因此硒是维持心肌、血管内皮完整所必需的营养物质。目前已采用硒医治某些心脏病,例如用硒维康口嚼片调理高血压、心绞痛、心肌梗塞、冠心病,都取得良好的效果,充分显示了硒对心脏的保健作用。 7,经常洗温水澡。 经常洗温水澡可以改善血液循环,但是洗澡水温度不要太高,最好以39到40摄氏度为宜。 8,不要独居生活。 家庭和睦对预防心梗有着重要种意义。统计发现,未婚者的心脏最为脆弱,终生过独居生活的的男子,发病率为已婚男子的2倍。失去爱妻的男性,比有妻子的男性,心梗发病率高3倍。另外,心情抑郁也是导致心梗发作的重要诱因。


雨水收集pp模块优势: 成本低:和传统蓄水池相比,从多个方面减低了时间成本、人工成本、运输成本、和后期维护成本。?? 环保:雨水收集模块由再生环保材料制作,绿色环保,深埋地下不破坏整个生态环境,维护简单,且可回收再利用。能够收集来自屋顶,花园,草坪,铺地区和车道的雨水,增加蓄水和供水能力。?? 产品使用灵活:它由若干个模块组合成一个水池,水池的形状可根据需求任意组合,不受场地限制。安装于地下,可按需设置于绿化、道路、广场、停车场、运动场地下,不占用地面空间,且不会影响景观效果。?? 使用寿命长:雨水收集模块采用的是pppe再生材料,材料经久耐用,耐老化、高温、低温、能适应各种恶劣环境。?? 施工简单:因为采用模块相互拼接的方法,所以施工简单,无需大型机械。? 运输方便:在运输上也非常方便,采用分体式设计,模块可任意拆卸,节省了宝贵的运输空间。可根据项目设计成各种不规则形状及大小。从根本改变常规水池沉降、开裂、渗漏等诸多问题? 工期短:模块在施工现场组装成箱,安全快捷。大大缩短工期,甚至可以实现当天开挖当天回填。 雨水收集pp模块市面上有很多厂家,质量、价格层次不齐。时常曝出雨水收集工程,就是使用质量不过关的pp模块和不规范的施工造成。所以雨水收集池pp模块厂家选择,一定要找专业、质量、施工技术、服务完善的公司。保证至少单次降雨量在50mm以下时不会产生溢流,既保持了平时湖水充盈的亲水效果,又为雨季蓄水打下了基础。在人工湖设计有若干水生植物种植池,这些种植池在丰富湖区景观的同时,也承担着沉积雨水带来的泥沙的作用。为保证湖水清洁,防止水质恶化,中水处理系统对湖水进行循环处理,同时为公园里其它绿地喷灌系统提供水源,使得汇集的雨水得以充分利用。结合生态集水渠设计地下贮水沟,既是集水沟,也是贮水设施。贮存的水过滤后在重力作用下直接供给附近低标高厕所冲厕以及绿地灌溉,贮存沟内溢流出的雨水排入下游净化池中。根据景观场地设计及绿化灌溉就近原则,设置2种形式的地下贮水池:①自动滴灌式贮水池:主要设置在阳光草坪高位坡地上。锦屏县雨水海绵城市供应商控制初期雨水成为雨水利用系统和城市径流污染控制的一项主要举措。初期雨水控制方法由多种,各有利弊,一般常用的是初期雨水弃流装置,包括容积法弃流池,切换式小管弃流井,高效率弃流装置等,弃流后的污水进入城市排水管网,进入污水厂进行处理,剩余雨水则进行处理后进行回用。对雨水进行处理的,剩余雨水则进行处理后进行回用。对雨水进行处理的物理化学方法主要是根据流体力学原理,通过沉淀、过滤。消毒等技术进行处理,其基本处理过程类似于城市的给水处理工艺,通过混凝设施、沉淀池、过滤设备及消毒设备等,对雨水进行处理后回用于日常杂用水。对雨水进行处理的生物方法则是利用自然界的微生物和动植物进行处理,收集后的雨水通过建立生物塘、湿地等技术。雨水通过混凝设施、沉淀池、过滤设备及消毒设备等,对雨水进行处理后回用于日常杂用水。对雨水进行处理的生物方法则是利用自然界的微生物和动植物进行处理,收集后的雨水通过建立生物塘、湿地等技术,利用自然净化技术进行净化,处理后的雨水一般经收集提升后排入水体或用于补充地下水。也可以将物化法与生物法相结合,建立雨水深度处理系统,则其处理效果会更好。综上所述,当前我国城市雨水处理与雨水利用系统和技术的探索阶段,需要我们加强对城市雨水处理与利用相关工作的重视,当前应该推进规模小,投资少,汇报大的城市雨水处理与利用工程建设,使社会能够认识到城市雨水收集系统处理利用的价值和意义,进而加快城市雨水处理与利用工作的开发。未来城市雨水处理与利用系统的建设要放在经济和生态上。形成城市雨水处理与利用的良好基础,实现对城市水资源科学开发和合理利用。


飞象网讯 (计育青文)8月8日,华为在京盛大发布了全球首个以业务和用户体验为中心的敏捷网络架构及全球首款敏捷交换机s。华为企业业务bgceo徐文伟在发布会上指出,人们正处在一个快速变化的时代,云计算、大数据、移动化、社交网络等新技术新理念层出不穷,网络也因此面临三大挑战,即只能"尽力而为"、故障定位难、业务响应慢。 "面对宽带、多业务以及移动化、数字社交化的快速发展,网络必须改变,而关注点将从技术、设备向以用户、业务和体验为中心转变。华为的目标就是让网络更敏捷地为业务服务。"徐文伟表示。 敏捷网络架构:改变未来的开始 徐文伟将此次发布视为新一轮以太网交换技术和网络建设模式的变革的开端。为什么要强调"敏捷"?徐文伟认为,这缘于企业级it市场正在发生的重大改变。 目前企业级it市场正在迎来拐点,大数据和云计算催生了一系列全新需求,新一轮技术创新大潮到来,软件定义it成为新价值趋向,it在企业中的角色将发生革命性变化,预计将从承载技术演进为业务平台,第一次成为核心生产力的一部分。 "是时候重新定义网络了!"徐文伟表示,"今天,华为面向全球发布业界第一个以业务和用户体验为中心的敏捷网络,可以帮助客户实现:业务敏捷-全球第一个业务随行的网络;管理敏捷-全球第一个能感知ip质量的网络;演进敏捷-全球第一个软件定义的园区网络。" 据华为企业网络产品线总裁刘少伟介绍,华为全新敏捷网络架构具备五大特征:业务随行,网络资源不再受地域和业务形态限制,走到哪里跟到哪里;基于大数据分析的全网安全协同,适应云应用、byod、移动化趋势下的全面安全管理框架;网络资源的全面虚拟化,实现有线、无线网络真正融合,满足it应用动态灵活部署,提升资源使用效率;网络100%可视化,网络管理维护更高效;网络功能和业务能力定义从硬件化转向软件化,缩短企业业务需求响应时间和部署周期。 "由于企业移动办公、byod、云业务和应用、实时多媒体和统一通信应用,以及对整个企业it基础设施的全面安全防护需求,企业园区网络正在快速发展,为支持业务和应用的需求提供更敏捷的手段。华为下一代网络方案契合了这一发展趋势,通过提供全新的网络架构,如sdn及内置可编程芯片的新一代交换机,很好地满足了未来网络的需求。"idc网络基础架构副总裁rohitmehra表示。 enp:一颗敏捷的"芯" 在过去的二十多年中,以asic芯片为核心的传统交换机凭借着"高性能、低成本"等优势已成为应用最为广泛的网络设备,然而在面对云计算、byod移动办公、sdn、物联网以及大数据带来的业务快速变化时,asic芯片灵活性差的缺点使得传统交换机难当重任,继续在asic平台上修修补补也无法延续交换机昔日的辉煌,只有通过变革与创新才能保持交换机的竞争力。 实现交换技术在上述几点的突破,必须对交换机核心架构进行革命性提升。纵观以太网交换机的发展历程,每一次变革都根源于那个时代业务的变化和芯片技术的发展。 "但今天,asic性能早已不再是网络发展的瓶颈,取而代之的主要矛盾是asic固化流程架构无法满足日益迫切的业务灵活性需求,asic动辄二三年的开发周期已严重限制了在asic上集成新业务的速度。"刘少伟认为。如何让交换机的核心芯片在保证高性能的前提下实现业务灵活定制,也就成为业界面临的共同挑战。 为了应对这一挑战,华为研发出业界首款专门针对以太网转发的可编程芯片:以太网络处理器enp(ethernetnetworkprocessor)。enp通过内置硬件加速组件、片内集成smartmemory和高速查找算法,在保留了传统交换机asic成本、功耗、性能优势的同时,更具备灵活的全可编程能力,并在大表项、大缓存等多个方面取得了关键突破。 "s采用了这一创新的enp芯片,必将重新定义以太网转发技术,成为以太网交换机核心转发技术新标准。未来的敏捷世界需要敏捷的网络、敏捷的交换机、敏捷的"芯"。"刘少伟说。 s:开创业界多个第一 正是基于"芯"的革命,华为敏捷交换机s作为敏捷网络的核心交换机,在业务提供上实现了质的飞跃。 "敏捷交换机s改变了园区网络应用部署方式,实现了业务敏捷;改变了园区网络运维方式,实现了管理敏捷;同时还改变了传统换机,实现了演进敏捷。"刘少伟告诉记者。 不仅如此,有统计数字表明,byod已经在商界取得重大进展,有60%的员工已经在工作中使用自己的技术设备。类似的新应用层出不穷,对企业的网络提出了全新挑战:社交化、无线化、广域化和开放化。 这种背景下,快速构建以业务和用户体验为中心的新一代网络成为许多企业的难题。网络的要求千变万化,但其核心是要求网络的运维方式从原来"以设备管理为中心"转变到现在"以用户管理为中心",需要将网络管理从一个相对静态的结构转变成相对动态的结构。 "华为在最新推出的s系列敏捷交换机中引入了全球领先的bras精细化用户管理能力,开发出专门针对byod的全新业务处理单元,能够帮助用户快速完成"以业务和用户体验为中心"的网络升级。"刘少伟说。 华为敏捷交换机s的发布开创了业界多个第一:第一次以业务和用户体验为中心重定义网络,第一次基于大数据分析进行全网安全协同,第一次让ip感知质量,第一次将企业网qos调度从2级升级到5级,第一次实现有线、无线网络真正融合,第一次把sdn网络架构引入园区。此外,这还是业界第一家基于以太网络处理器enp芯片开发交换机,打造敏捷网络。 "我相信,这是改变未来的开始。"徐文伟说。 据记者了解,s将在9月进行友好用户开局,11月大规模商用;x9700s7700在10月可全面升级为敏捷交换机,12月大规模商用。到2014年1月,盒式敏捷交换机将上市,随后在3月实现大规模商用。


分子生物学研究证实,dna等生物分子无法通过进化论所假设的方式形成有生命功能的极其复杂的结构。 最新分子生物学成果显示,人类在远古时代从周围环境获得必需的基因,打破进化论认为的生物完全依赖祖先基因的观点。 根据英国《每日邮报》近日的报导,《基因组生物学》(genome biology)科学期刊发布研究,人类在远古时代,从周围生活环境的微生物中获得必需的145个外源基因组,这种现象在分子生物学上称为基因水平转移(hgt)。 首次证明生物界普遍存在基因水平转移 研究发现,人类确认有17个以前发现的基因以及128个新发现的基因,是通过基因水平转移而从外部进入机体。 研究还分析了12种果蝇、4种线虫和9种动物的基因组,评估哪些基因源自外来基因。 科学家表示,这是首次证明基因水平转移会在多种生物甚至人类的机体发生,也证明基因水平转移不局限在微生物,许多甚至全部生物都存在这种现象,因此我们应该改变对进化论的看法。 剑桥大学科学家阿拉斯代尔·克里斯(alastair crisp)说:「这是首次发现,基因水平转移在动物及人类中广泛存在,并产生了几十甚至几百个活跃的外来基因。令人惊讶的是,基因水平转移绝不是罕见的,似乎涉及许多甚至是所有动物,而且现在基因水平转移仍在发生。这说明,我们需要重新分析对进化论的认识」。 进化论被进一步否定 早在2001年,人类基因组测序的时候,即发现人类存在的基因水平转移现象。2001 年的《自然》杂志说:"人类基因组中有113个基因和细菌(原核细胞)的高度近似,提示可能是细菌的同源基因。"而软体动物、果蝇、真菌和植物,根本就没有这113个基因,这些是进化论无法解释的。 早在一九九六年,美国宾夕法尼亚州黎海(lehigh)大学生物化学教授迈克尔贝希(behe m.j.)在《达尔文的黑匣子:生化理论对进化论的挑战》中说,面对现代生化学所发现的极为复杂的细胞结构,无论在哈佛大学、国家卫生院或美国科学院、甚至在一切诺贝尔奖金获得者中,没有一个人能详细使用进化论,解释如此复杂精密的生化系统。 贝希说,即使一个单细胞,其结构也极为复杂,犹如一个小型的大都市一般。何况构成机体的无数细胞的极其复杂组合方式,绝不是偶然中能发生的。 贝希表示,令人吃惊的是,在生物化学的文献中,没有一篇科学论文是使用进化论的假设来解释生化系统。绝大多数生化科学家在日常研究中完全与进化论脱节。达尔文主义其实只是一种哲学基础而已。进化论是研究生命发展的真正障碍。 从外界获大量dna 水熊虫令科学家惊奇 缓步动物门是俗称水熊虫的一类微型生物,这些具有高度适应性的生物可以在极端温度生存,在6000米以上的喜马拉雅山脉或4000米以下的深海都有发现,也是已知的在太空极端环境中能够生存的唯一动物。科学家们最新发现,水熊虫能够从外部有机物如细菌和植物获取大量dna。 水熊虫分布在世界各地,通常身长0.5毫米,生有多条腿,移动速度非常缓慢。即使被困在零下80摄氏度的冰柜里长达10年,在解冻约20分钟后,它们就可以重新开始四处移动。 通过对这些生物的基因组测序,美国北卡罗来纳大学的研究人员惊奇地发现,水熊虫接近六分之一(17.5%)的基因组来自外部生物。 dna研究新发现 这项研究结果发表在23日《美国国家科学院期刊》上。戈尔茨坦和同事发现,水熊虫获得约6,000外源基因,大多来自细菌,也包括植物、真菌和古菌单细胞生物。 水熊虫能够通过水平基因转移获得外源基因,不是从父母继承dna,而是物种交换遗传物质。 在极端环境下,如极端干燥,水熊虫的dna分解成小块。一旦细胞再次水合,细胞膜和容纳dna的细胞核暂时产生漏洞,允许其他大型分子轻易进入。当细胞补充水份时,水熊虫不但修复自己受损的dna,同时还吸收外源dna,形成不同物种的基因的混合。"因此,不是以生命之树的形式,我们需要思考一种生命和遗传物质从分支到分支交叉的网",布思比解释说,"所以这非常令人兴奋。我们开始调整我们对进化的理解。


益州之战是东汉末年,刘备为夺取益州与刘璋发生的战争。自赤壁之战后,刘备领有荆州,为实现《隆中对》跨有荆、益的计划,已有意图进攻益州。此时刘璋受制于据守汉中的张鲁,又有强大的曹操意图攻取汉中,对蜀地构成威胁,张松于是劝刘璋欢迎刘备入蜀。在此背景下,刘备得以率领大军进入益州,并和刘璋展开了激烈地较量。在益州之战中,刘备率领了3万多的兵马,与此相对应的是,坐拥益州的刘璋,则拥有10万大军,也即刘璋的兵力要远超刘备。但是,和赤壁之战、官渡之战等以少胜多的战役一样,益州之战也是兵力较少的一方取得了胜利,这是为什么呢? 一 首先,在益州之战中,刘备之所以可以以少胜多,战胜刘璋,离不开后者的一系列错误。根据《三国志》等史料的记载,刘璋上表推荐刘备代理大司马,兼领司隶校尉,配给刘备士兵,督白水军,令他攻击张鲁。刘备北至葭萌,驻军不前,厚树恩德以收众心。此外,对于刚刚来到巴蜀之地的刘备,益州牧刘璋还多加赏赐。凡此种种,无疑是在增强刘备一方的实力,也可以说是"养虎为患"了。而在益州之战进行的过程中,益州牧刘璋的手下提出了一个对付刘备的计策,不过,非常可惜的是,优柔寡断地刘璋没有采纳。 二 刘备攻陷雒城。刘璋聚众官商议。从事郑度献策曰:"今刘备虽攻城夺地,然兵不甚多,士众未附,野谷是资,军无辎重。"在此基础上,郑度提出了"坚壁清野"的策略,以此让刘备无法在巴蜀之地获得补给。长此以往,刘备自然无法继续进攻下去,等到刘备撤退的时候,刘璋再派兵追击,完全可以重创刘备。在得知郑度的这一计策后,刘备可谓非常惊恐。赶忙询问法正。法正回答说:"刘璋最终不会听的,没有什么好担心的。"刘璋果然像法正所说那样,也即没有采纳郑度的计策,从而错失了击败刘备的机会。 三 另一方面,坐拥10万大军的益州牧刘璋,之所以败给了只有3万兵马的左将军刘备,和刘璋内部势力错综复杂,尤其是法正、张松等人的背叛存在直接的关系。根据《三国志》等史料的记载,刘焉死后,益州官吏赵韪等希望利用刘璋温仁,于是上书推举他继掌益州刺史,得朝廷诏为益州牧,同时任命赵韪为征束中郎将。将领沈弥、娄发、甘宁起事反对刘璋,被赵韪打败后奔荆州。也即对于刘璋来说,在即位后就遇到了益州内部的叛乱。对于为人懦弱,一直没有彻底掌控益州,也即其一部分兵力需要应对益州各地的叛乱,还要堤防汉中地区的张鲁。 四 最后,赤壁之战前夕,益州牧刘璋的手下张松奉命出使结交曹操,不被礼遇,因此怀恨曹操,劝刘璋改为结交刘备。进而,张松与好友法正一同密谋出卖刘璋,将益州献给刘备,劝说刘璋迎接刘备入蜀。对于张松、法正等人,作为益州牧刘璋的手下,自然对于益州各地的兵力、防御情况非常熟悉,这无疑为刘备进攻益州提供充分的信息支持。除此之外,刘备手下可谓猛将如云、谋士一流,比如庞统、张飞、黄忠、赵云、诸葛亮、魏延等人,都相继参与到益州之战中。庞统、张飞、黄忠、赵云、诸葛亮、魏延等文臣武将的水平相对较高,也是刘备最终可以战胜刘璋,从而夺取益州的重要原因。对此,你怎么看呢?


很多五花八门的妇科疾病对于女性的健康是有很大的侵袭,像是子宫内膜炎就是属于一种女性的常见疾病,要是患上的话不积极予以治疗的话,还是会影响女性的生育的,下面主要介绍一下子宫内膜炎的原因和症状都有什么呢?子宫内膜炎的原因产后感染及感染性流产是造成子宫内膜炎最常见的原因,也是最严重的类型。宫腔内安放避孕器、镭针、宫颈扩张搔刮或宫颈电烙术、子宫内膜息肉、粘膜下子宫肌瘤或子宫内膜癌等均可发生子宫内膜炎。子宫内膜炎的症状慢性子宫内膜炎的病因基本与上述类同。子宫内膜炎急性期,子宫内膜充血,水肿,炎症细胞浸润,重症者出现化脓。患者表现为发热,腹痛,阴道分泌 物增多,呈血性或脓血性。急性子宫内膜炎可进一步发展为子宫肌炎,输卵管炎及盆腔炎,使病情加重。慢性期可以无症状,有时有不规则阴道出血,月经异常。急性子宫内膜炎的主要表现为发热,下腹痛,白带增多、有时为血性或有恶臭,有时子宫略大,子宫有触痛。慢性者表现也基本相同,也可有月经过多、下腹痛及腰骶附胀明显。 患有急性子宫内膜炎时切忌性生活,因易引起炎症进一步扩散。又因阴道分泌物增多、腹痛、腰酸、坠胀等病痛存在,女方对性兴趣下降和乏味。即使炎症被控制,刚恢复性生活也不宜次数过多,以免盆腔充血、抵抗力低下时再次发病。慢性者由于平时腰酸背痛,性生活又使症状加剧,白带增多,腹痛、腰骶部附胀加重,性生活次数不宜过多,即使勉强性交也无快感和性高潮。或者当时有快感、性高潮,但因性事后盆腔充血,促使症状重现或加重。总之,要是女性患上子宫内膜炎这种疾病需要积极的进行治疗的话,一般都是需要清楚的知道原因是什么的基础之上进行积极的有效的治疗,建议要是治疗的话,一定要选择正规的医院进行治疗。