原文地址:创建特色班级 扬起理想风帆作者:教育星空教学工作室 在之前的班主任工作中,多数班主任都以"说教"为班级教育的主要模式,总是教师在那滔滔不绝地讲、说,学生则似懂非懂地听。事实上,教师的说教难以在小学生头脑里真正留下深刻的印象,相反,随着时间的推移,他们还会逐渐对此感到厌倦,常常是左耳听,右耳出。可见,这种班级教育模式已经不适应素质教育理念与要求了,创新班级教育的模式势在必行。 一、明确活动要求,促使学生一天天进步 1.要以生为本。班主任在建设特色班集体的过程中,首先要树立"以生为本"的思想,为学生创设宽松的成长环境,用诚挚的师爱架设桥梁,最大限度地理解、宽容、善待学生,相信每一位学生都能成功,为其终生发展服务。 2.选择恰当的管理方法。班主任要根据本班实际、学生的心理特点及个性差异制定自己的"治班方略"。实践证明,交往与沟通是建立与形成良好师生关系的前提。为此,笔者经常主动地接近学生,与他们谈话、聊天,参与学生的活动,常从学生的角度去换位思考,关心他们,从而拉近了师生距离,提高了教师威信,增强了感召力,从而使班级管理日见成效。 3.班级活动要有特色,体现新颖性。活动设计要引起学生兴趣,满足学生的要求,落实教育目的。在班集体活动中,要注重展示学生的才华,变"说教"为"明辨"。每个学生都有各自的兴趣和爱好特长,因此,班级的特色教育就要为每个学生创造展示个人才华的机会,并鼓励其各扬所长,使他们的兴趣爱好得到锻炼和发展。这样,班集体就会生动活泼、充满朝气,成为学生们成长的乐园。 4.班级活动效果要好,要体现参与性。学生是活动的主体,从活动的设计开始到活动的结束,都要体现全体学生参与,教师应是活动的参与者、组织者、引导者。要创设班级教育的良好环境,使每一个学生都对自己的未来充满信心和梦想,并努力付诸实践。 二、在班集体活动中教师和学生一同成长,推进素质教育,培养创新人才 在一切教学改革中,最重要的是班主任自身的思想观念、认识水平、时代感,这些都将直接影响到学生。只有运用先进的创新理念引导学生迅速捕捉时代信息,站到学生的前面,才能使每个学生都有机会创新,都能在各自的基础上有所发展,从而自觉搞好"特色班集体"的创建工作。 建立健全特色班集体的创新管理,就是建立科学民主的班级管理,这是形成"特色班集体"的基础,也是重视创新所必须坚信的一条信念。为了达到这一目的,笔者采用了先进的创新教育模式,与每一位学生平等相处,把"讲堂"变成开放、民主的"学堂",和学生一起学习,一同成长,促使学生不断追求进步,实现较好的发展。那么,如何在班级活动中推进素质教育,培养学生的创新精神呢?笔者是这样做的: 1.创新班级管理。素质教育的目标是培养现代型人才,他们应具备现代意识和健全的人格,而创新精神的培养和创新能力的形成可以从班级管理开始。 首先,让学生在班队活动课中进行竞争演讲,通过民主选举产生班干部,实行班干部轮换制度,给每一位班级成员创设一个展示自己才能的机会。其次,制定和落实班级常规工作责任制:卫生区、值勤岗、每周值勤班长、财产保管、文体活动等工作责任到人,做到人人有事干,事事有人管;及时评价。由此,通过班级管理创新,培养了学生多方面的能力。 2.开展丰富多彩的班级主题教育活动。 (1)用科学发明家的故事激励学生。爱听故事是少年儿童的天性,于是,笔者让学生人人准备一个发明家或科学家的故事,并召开主题故事会,用古今中外的科学家、发明家的故事激励学生向他们学习,使之从小热爱科学、向往科学、善于动脑、敢于创新。 (2)开展"今日我当家"活动,将班级教育和家庭教育相沟通。在活动中,让学生在家里做一天家务,体验和感受父母的辛劳,同时有计划地支配生活费。然后,把自己的感受写出来,在班会上进行交流,最后评选出最佳小能手。这样,既让学生体验了生活,又培养了他们的劳动能力,从而增强了教育的合力。 3.制定班级管理制度-依法治班。在制定班级管理制度时,要考虑大多数学生,要从他们的实际出发。 如笔者结合甘肃省定西市临洮县南街小学的评选"优秀生"活动,推选班上进步较为明显的学生,而不是以综合成绩为标准,以肯定他们的点滴进步。与此同时,还制订了"三个一样"制度,受到了其他教师、家长的广泛欢迎,即学生在家在校一个样;老师在与不在一个样;上班主任课与非班主任课一个样。由此,加强了学生的自我调控、自我管理能力。 三、在班集体活动中培养学生的参与意识和协作精神 参与意识和协作精神是新世纪对当代人的要求,要将这种意识和精神转化为人的一种能力,是要通过集体生活才能实现的,自然从小学生抓起是最有效的。 调查发现,来自不同家庭的独生子女,他们在群体生活中的合作意识较差,这是不容置疑的现实。但不会合作的人不是真正意义上的现代人,不会合作的人就难以融入21世纪的主流社会。为此,笔者努力在班级活动中创设机会,让每一个学生都有机会参与班会的设计、班会的主持、班级的管理,人人献计献策,充分发挥他们的智慧和才干,在参与中、在活动中学会与他人合作。合作是多方面的,如在各学科的学习中,让学生学会与他人合作式 思考,合作式质疑问难,互帮互学,使学生树立起团结精神,并形成初步的协作能力。 四、增强特色班集体的驱动力 一个特色班集体,其自身应具备很强的驱动力,它能带领、指引全班同学朝着健康、积极的方向发展。班主任则要随时根据实际情况创设契机,不断丰富班级文化的内涵,让特色班集体走得更坚实,同学们也纷纷表示,要用自己的实际行动为班级争光。事实证明,他们做到了,而且做得非常好。值得注意的是,无论对待班级的好事或坏事,要处理得好,关键在于抓住契机,让特色班级文化具体化,从而形成班级不断前进的强大动力。 总之,创建特色班集体,可以提高学生的创新能力,扬起学生的理想风帆,培养学生健康的人格,促进其全面发展。只要在学生的心灵中播种理想,就会收获行为,播种行为,就会收获习惯;播种习惯,就会收获品德。使每一个学生健康、全面地发展、成长起来,应是每一个班主任矢志不渝的追求。


众所周知,兴趣是最好的老师,只有对自己感兴趣的事物,人们才会有学习的动力,才会坚持学下去。 但是,我们不能只停留在依据兴趣选择专业的层次,还要兼顾社会的需要,也就是社会真正需要什么样的专业人才。综观全国,我们发现,由于各地区的地域发展需求不同,需要的专业人才也不同。 下面给大家列举一下全国5大城市的优势专业: 01西安:电子、通信 一提到西安,人们很容易联想到兵马俑。其实西安还有电子工业等新时代产业。在西安中西部地区,零散分布着一些军工企业,甚至还有航天发射基地。这使得西安的电子和通信领域发展迅速。 西安电子科技大学,拥有通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术、电路与系统、微电子学与固体电子学这几个国家级重点学科。20世纪60年代在陈太一教授的领导下,培养出神舟5号飞船副总设计师杨宏在内的一大批人才,在国内学术界享有很高的声誉。 02北京:艺术类专业 北京,简称"京",是中华人民共和国的首都、直辖市、国家中心城市、超大城市、国际大都市,全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心,是中国共产党中央委员会、中华人民共和国中央人民政府、全国人民代表大会、中国人民政治协商会议全国委员会、中华人民共和国中央军事委员会所在地,也是中部战区司令部驻地。 北京舞蹈学院是一所以高素质舞蹈人才培养、高水平舞蹈理论研究和作品创作为主要任务的全日制普通高等学校。学校前身为北京舞蹈学校,始建于1954 年,是新中国第一所专业舞蹈学校。1978 年经国务院批准正式成立北京舞蹈学院,隶属于文化部,2000 年划转北京市人民政府。学校具有学士和硕士学位授予权,是中国唯所专门化的舞蹈教育高等学府,也是当今世界规模最大、专业设置全面的舞蹈知名院校,被誉为"舞蹈家摇篮"。 北京电影学院(beijing film academy),简称"北电或"北影",是亚洲规模最大、世界著名的电影专业院校,也是北京市人民政府、国家新闻出版广电总局和中华人民共和国教育部重点支持建设的艺术高校,中国政府奖学金来华留学生接收院校,被誉为"中国电影人才的摇篮"。 北京电影学院,北京舞蹈学院等都艺术生向往的艺术殿堂。 03大连:日语 大连的自然环境有口皆碑,同时它也是北方一个重要的进出口港。此地中日通商比较多,所以大连的一些学校有注重日语培养的倾向。提起外语,不能不提大连外国语学院,是辽宁省属、东北地区唯一的一所外国语大学。 学院前身是大连日语专科学校,可见其在日语方面的非凡实力。不仅专科性的外国语学校如此,一些理工科院校也如此。大连理工大学有一个机械设计制造及其自动化(日语强化班)。本专业旨在培养掌握两门外国语,具备机械设计制造基础知识与应用能力,技术经济经营及贸易知识,能从事机械产品设计、制造、科技开发与应用研究、熟悉经营管理和机电贸易等方面的高级工程技术人才。 04昆明:民族文化、生态学 1.云南居住着几十个少数民族,形成了独具特色的民族文化特征。云南大学的民族学专业为国家重点学科,旨在培养具有民族学、文化人类学和影视人类学专业基础知识,熟悉我国民族理论和政策,了解国内外各民族社会与文化知识,掌握民族学调查方法和影视制作技术,有较强外语能力,能从事民族宗教事务、新闻宣传、文化、文物、对外交往、城乡发展、公共关系、旅游、社区研究与服务等方面的行政和研究工作专门人才。 2.云南民族大学的民族文化学院是在原中国少数民族语言文学系的基础上建立的,是云南省高等学校中唯一设置少数民族语言文学专业的重要教学科研部门,是全国少数民族语言文学教学和研究的重要基地,建有院属云南少数民族语言文学研究所等研究所,具有教学和科研双重性质。 3.云南地处亚热带,植被丰富,是各类药材的盛产地。云南大学生态学是国家重点学科,旨在培养拥有宽广的环境科学、生物学基础,全面学习、掌握生态学有关基础理论、知识和技能的同时,结合和利用复杂生态环境和优势生物资源的特点,强化生态建设和生物资源保护的应用能力与研究能力的训练与培养,并重视培养学生具有扎实的外语和计算机应用的能力。 云南大学药学院则是云南大学与上市公司昆明云大科技产业股份有限公司联合共建的一所以药学基础与应用研究为主、科研教学并重的研究型学院。学院致力于新药的研究开发,并结合云南的动植物资源优势,用现代药物研究手段方法研究开拓传统中草药。 05青岛:海洋科学 青岛地处山东半岛东南、胶州湾畔,是中国重要的沿海开放城市之一,是国家历史文化名城、著名的海滨旅游胜地,同时胶东半岛海域也是我国海军驻地之一。 海洋环境学院是中国海洋大学最具海洋专业特色的学院,肩负着建设科学研究和教学两个中心的光荣任务。科研方面已在海洋科学、大气科学、环境科学与工程的基础理论研究以及应用基础研究上取得了许多高水平的成果。 海洋环境学院的海洋学系包括"国家理科(海洋科学)基础教学研究与教学人才培养基地"和三个本科专业:海洋科学,海洋管理学,军事海洋学。旨在培养具有良好科学素养、系统掌握海洋科学、特别是物理海洋学、海洋管理学、军事海洋学的基本理论、知识和应用技能的人才。 海洋学基地拥有新建的"东方红2号"海洋研究教学实习船,曾多次承载基地师生完成国内外考察、实习、访问任务,还拥有教育部开放研究实验室-物理海洋实验室。 声明:本文内容素材综合来源于网络,转载请注明,本平台尊重版权,文章仅作分享学习,如有侵权,请及时联系管理员删除。


成业教育5月1日每日一练 1.小川川第一次来到天安门广场看升旗,从未见过国旗护卫队战士的她大 声问爸爸:"为什么这些警察叔叔的衣服是绿色的呢?"。川川的认知过程属于 皮亚杰的认知发展理论中的( )。 a.图示 b.同化 c.顺应 d.平衡 ↓ 【选 c】【解析】"未见过"说明没有意识,"为什么是绿色"说明改变原来的认识,对应 c 项。b 项强调不改变原来的认识。a 项指认知结构,即头脑中对外界事物的认识,如我原来关于警察叔叔的认识是警察是穿黑衣服的人,考查较少。 d 项为一种状态,考查较少。【注意】同化强调不改变认识,顺应强调改变认识。 2.教师在设计教学活动前,必须了解儿童的知识经验水平与认知水平,在 此基础上为幼儿设置一些比儿童现有水平稍高的问题情境,这样做的理论基础是 ( )。 a.关键期 b.最近发展区 c.泛灵论 d.功能固着 ↓ ↓ ↓ 【选 b】【解析】最近发展区强调已有水平和可能达到的更高水平之间的差距,如跳一跳摘桃子。a 项由劳伦兹提出。c 项由皮亚杰提出。d 项指只知道一个功 能,忘了事物还有其他功能,如我们只知道吹风机可以吹头发,却忘记它还可以 吹衣服。 3.一名优秀的幼儿教师应给予学前期的幼儿积极的心理暗示,让幼儿始终 在"我能行""我最棒"的"赏识教育"中健康成长。根据埃里克森的社会发展 阶段理论,这样做主要是为了化解此阶段的幼儿在( )的冲突。 a.基本的信任感对基本的不信任感 b.主动感对内疚感 c.勤奋感对自卑感 d.自主感对羞怯与怀疑 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 b】【解析】关键词"学前期",指 3-7 岁,即幼儿园阶段,对应 b 项。a项对应 1 岁左右,一般为婴儿期。c 项为学龄期,小学阶段。d 项对应 1-3 岁, 为儿童早期。 4.王老师在撰写期末评语时,根据学生的表现对其学习风格进行了如下判 定,其中判定有误的是( )。 a.包包学习主动性差,总是被老师的思路牵着走,是个场依存型的孩子 b.娜娜喜欢用不同颜色的彩笔画重点、记笔记,是个视觉型的孩子 c.瑞瑞的思路开阔,总能做到一题多解,是个辐合型的孩子 d.婷婷做阅读时经常"只见树木,不见森林",是个沉思型的孩子 ↓ ↓ ↓ 【选 c】【解析】问错误选项。c 项"一题多解"对应发散性。d 项沉思型注重细节,只见树木不见森林。而冲动型往往能够把握主体。 5.高中生小舒最近看新闻得知肺结核这一恶性传染疾病,在班级里看到同 学打喷嚏或咳嗽时都会联想到肺结核,感觉周围的空气中都充满了致命病毒。小 舒这种心理障碍属于( )。 a.焦虑症 b.抑郁症 c.强迫症 d.恐怖症 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 c】【解析】对应 c 项。强迫观念指止不住想某些东西。恐惧指非理性的害怕,如明明知道这东西不需要害怕,但却非常害怕。焦虑指紧张不安,如考试焦 虑,考前大家紧张不安。抑郁指长久的心境低落,心情不好。【注意】害怕分为:1.单纯恐惧,如害怕小老鼠等。 2.广场恐惧,指到某一个空旷的场地赶到害怕。 3.社交恐惧,指害怕与人交流,担心口齿等问题。 6.系统脱敏法又称交互抑制法,是由美国学者沃尔朴创立和发展的一种较常见的行为治疗方法。下列情况中,比较适合使用该方法的是( )。 a.多次考试成绩极其不理想而导致极度焦虑的阳阳 b.长时期遭受校园欺凌而不敢表达真实情感的凌凌 c.常完不成家庭作业却最近几次按时交作业的云云 d.上课期间故意大喊大叫并且扰乱课堂秩序的帅帅 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 a】【解析】系统脱敏法治疗焦虑症和恐惧症,对应 a 项。b 项应该采用肯定性训练,即果敢训练(请求、拒绝和表达)。c 项出现好的行为,应该强化, 采用待定奖励。d 项为不好的行为,可以采用惩罚和消退的方法。 7.2017 年 9 月 25 日,教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》, 规定了小学阶段综合实践活动课程的价值体认目标是"理解并遵守公共空间的基 本行为规范,初步形成集体思想、组织观念,培养对中国共产党的朴素感情,为 自己是中国人感到自豪。"根据布卢姆的教学目标分类学理论,上述目标领域中 最高等级的教学目标是( )。 a.评价 b.个性化 c.习惯化 d.综合 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 b】【解析】题干中"价值体认目标"和"培养感情",有感情和价值体验对应价值观,为布鲁姆的情感领域。题干中布鲁姆教学目标分为三个目标。情感 领域中最高阶段为个性化。评价和综合为认知类,认知类最高阶段为评价。习惯 化为动作技能类最高阶段。 8.蓝天学校是一所集学前教育、九年一贯制教育和普通高中教育的现 代化民办学校,校长龙晓章是著名的课堂管理专家,常年研究布罗菲和伊伏特逊 的课堂管理阶段。他在日常教学检查中发现了下列老师课堂管理的做法,其中会 受到龙校长肯定的是( )。 a.幼儿部的董袁老师直接教给孩子们课堂规则和程序后在开展学习活动 b.小学部的贾聂老师要帮助儿童学习适应熟悉学生这一角色 c.初中部的苗立老师帮助学生学习如何使用材料和设备,做课堂笔记 d.高中部的马冬梅老师思考如何处理否定教师权威的学生所带来的混乱 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 a】【解析】布罗菲和伊伏特逊将课堂管理分为四个阶段。题干中的行为对应 a 项,教授孩子规则。b 项应为监控和维护规则。c 项应该处理带来的混乱。d 项应为教会学生使用材料和设备。 9.老师利用"同侪压力"而建立起来的班级纪律属于( )。 a.教师促成的纪律 b.集体促成的纪律 c.任务促成的纪律 d.自我促成的纪律 ↓ ↓ ↓ 【选 b】【解析】同侪指同伴,强调同伴的力量,对应 b 项。a 项主要为教师带 来的。c 项为任务带来的。d 项主要为自律。 10.下列选项中的描述属于学习的是( )。 a.龙龙服用了"跑得快"这一神药之后,跑的越来越快,在大粉笔运动会上 超过了超超获得第一名 b.东东突然发现自己的声音和之前相比有了明显的变化,经过校医院检查, 原来是到了变声期 c.为了减掉大象腿,佳佳每天早起做第八套广播体操 d.西西每天都准时听直播课,并且积极和老师互动,成绩有了明显 的进步 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 d】【解析】学习强调练习经验和持续改变。a 项为药物带来的结果。b 项为 成熟变化。c 项为机械重复,没有持久改变。 11.在巴甫洛夫著名的"狗摇铃实验"中,每次摇铃都会给狗一定的食物, 吃到食物的狗就会分泌唾液,随着实验的多次进行,当狗听到摇铃的声音时,就会分泌唾液,这是一种( )。 a.信号学习 b.刺激-反应学习 c.连锁学习 d.言语联想学习 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 a】【解析】考查加涅对学习结果的分类。信号学习对应经典性条件作用。b项对应操作性条件作用。c 项对应多个刺激反应。d 项对应以语言为中介的连锁 反应。 12.陈小希和江辰一起去动物园玩耍,正好当天饲养员的管理出现了漏洞, 老虎从笼子中跑了出来,还咬伤了好多游客。从那以后,小希对于大型动物产生 了恐惧。无论是否能够构成威胁,小希都会远离它们。这体现了经典性条件作用 的( )规律。 a.获得 b.消退 c.泛化 d.分化 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 c】【解析】他分不清老虎和大型动物,属于泛化。分化强调分得清。 13.当教师提问"一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?"许多同学都肯定地回答是1,而小豪却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的( ) a.流畅性 b.变通性 c.独创性 d.独立性 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 c】【解析】独创性指个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见,具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,其独创性越高。 14.( )强调教学不是把完全新颖的知识和经验灌输、填压到学生的大脑, 而是从学生原有的知识和经验出发,通过教师积极的引导,生长出新的知识、经 验。 a.行为主义学习理论 b.认知主义学习理论 c.建构主义学习理论 d.人本主义学习理论 ↓ ↓ ↓ 【选 c】【解析】考查建构主义。关键词"生长"对应 c 项。a 项强调"强化"。b 项强调"认知"。d 项强调"以人为本"。 15.在王老师的课堂上,小迪被王老师"翻牌子",表扬小迪 听讲认真,与老师互动积极。其他的同学为了获得表扬,也像小迪一样认真听课。 对于其他同学来说,这属于( )。 a.直接强化 b.代替强化 c.自我强化 d.负强化 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 【选 b】【解析】看到别人受表扬自己也要好好学习对应代替强化。直接强化为谁受到强化谁学习。代替强化为谁受到强化自己学习。


浅谈高速公路运营管理的 职责 作者简介 牛新刚 中交资管 云南高速 曲靖管理处 导读 高速公路作为一种现代交通方式,已成为区域公路运输网络的主动脉,其发展速度是其他交通设施无法比拟的。高速公路企业承担着重大的社会责任,它的健康运转关系着国家社会的命脉,关系着群众的生命财产安全。 一、运营管理者的 身份 二、高速公路运营的法律责任 《中华人民共和国公路法》是一部以公路规划、公路建设、路政管理为主要内容的行政性法律。《中华人民共和国公路法》第三十五条和第四十三条强调的是交通主管部门、公路管理机构在公路养护、路政管理上的职责。从已发生的案例来分析法院在判决此类案件时更多的直接引用《民法通则》、《合同法》等民事法律。但《公路法》第三十五条和第四十三条对使用者而言更为有利。因为他们对使用者和运营管理者的合同关系通常为非书面合同,起到了补充作用明确了运营管理者应负的合同责任。 基于2008年至2017年判决生效的105件经营性高速公路损害事故案件的分析,司法实践中一般认为经营性高速公路经营管理者与通行者之间成立服务合同关系,通行者常以违约之诉进行权利救济,但是关于合同权利义务内容、违约责任认定等问题,法院并未形成一致的标准。通过对现有规范与案例实践实证分析,高速公路经营管理者与通行者双方的权利义务以法律法规规定为限,结合高速公路运营实际对已有义务内容进行明确,对经营管理者违约责任的认定应综合考虑双方违约情形,适用过错推定原则进行规制,并适用"可预见规则"和"过失相抵规则"对经营管理者的责任比例进行裁定。 三、高速公路运营的社会责任 近几年,高速公路运营管理中的相关法律问题越来越突出。一方面表现在广大公路使用者的维权意识越来越强。另一方面表现在国家的相关法律法规还不够健全。如何进一步规范和健全高速公路的相关法律法规,进一步明确和区分使用者与公路经营管理者之间的权利和责任,切实保护公路使用者和公路经营管理者的权利和利益,已经成为国家公路主管部门和国家立法部门一个需要尽快明确和健全的法律问题。


本文由bzcash大中华区翻译,底部附有原文截图。 本文由bzcash大中华区翻译,底部附有原文截图。 去中心化(decentralization)是互联网发展过程中形成的社会关系形态和内容产生形态,是相对于"中心化"而言的新型网络内容生产过程。bzcash在设计技术体系的时候遵循了区块链这一最大特点。 token wallet system(数字钱包)采用去中心化方式架构,是bzcash技术体系中重要的组成部分。它是进行数字资产转入、转出、量化交易的容器,作为数字资产的存储系统提供了钱包地址、数字加密资产的转账、钱包地址的历史交易查询等功能。 中心化钱包和去中心化钱包的最根本区别就是,私钥是否自持。去中心化钱包的特点包括:第一、私钥是用户自持,当然密码也是用户自持;第二、资产是存储在区块链上,而不是托管在中心化的服务器上,并且目前也无需实名认证, 即可生成钱包;第三、无法实现"账户冻结"、"交易回滚"等操作。因此,去中心化钱包很难遭受黑客的集中攻击,用户也不用担心钱包服务商出现监守自盗的情况。在导入钱包、存储密钥、助记词备份、转账等,不需要在服务器层面和bzcash 做任何交互。bzcash在服务器上不会存储用户的密钥、助记词等敏感信息,该信息均存储在用户自己的手机上,同时在开发层面关闭了iclo d 等云同步功能,用以保护用户敏感信息。另bzcash建立了恶意钱包地址库、恶意网址库、风险合约库等,bzcash在发现用户向恶意地址转账、使用恶意网址或者风险合约时,给予及时的提醒和阻止,最大限度保障用户的资产安全性;同时建立了区块链的安全事件库,当发生新的安全漏洞或钓鱼事件时,bzcash给予用户及时的推送提醒,向用户普及区块链安全方面的知识等。


如果仅是个音乐迷,你可能不认识他;如果仅是个书法迷,你可能也不认识他;但如果你既爱音乐又喜好书法,那你一定会脱口而出这样一个名字-李斌权。 李斌权,山西人,自幼实习书法,精研狂草书,其作品苍劲有力,行云流水,功力直透纸背,颇具唐代书法大家怀素的风骨,但又独具当代中国书法家的特色。现为中国书法家协会会员,"江湖"人称之为墨侠,性格豪爽、大气、。如今,不惑之年的他坚定地要走一条常人未曾涉足的领域:把书法与音乐、舞蹈结合起来,在音乐的旋律中挥毫泼墨,被公认为音乐书法的倡始人。 传统文化逐渐边缘的当下,李老师走出了一条把高雅书法艺术介入当代社会生活流行文化的新途径。让中国的传统文化以耳目一新的面貌走出国门,让世界各国人民深切领会到中国音乐书法艺术的瑰丽! 2011年5月,李老师在奥地利维也纳霍夫堡皇宫"中国书法音乐会"举办了李斌权专场活动,李玉刚、任志宏等艺术家与之同台演出,场面壮观,气势恢弘,博得了极高的赞誉。 音乐是有声的线条 书法是无声的律动 随着音乐的抑扬顿挫,李老师的草书笔法时而空灵飘逸,时而圆劲有力,饱含浓情,变化多姿。乐声始歇,亦是李老师收笔之时。 这个场景太过梦幻,一时让人分不清是在时空之内还是时空之外。 这是哪门子艺术,是音乐点衬着书法,还是书法点衬着音乐?这个组合,实在是一个前沿的创举。 李老师说,草书线条的自由度能够很好的表达情感,而当今音乐表现形式的丰富多彩,让二者的结合有了展示的舞台。 李老师还解释到,音乐、舞蹈与书法的结合是一种全新的表现形式,音乐有刺激人的听觉神经的节奏旋律,而书法有刺激人的视觉神经的节奏旋律,当所看的与所听的达到同步,这种视听同感的创作艺术不仅给东方人,同时给西方人带来了一种全新的精神境界。 书法不是用手写的 而是用心写的 书法家跨界现代音乐推广书法艺术,这一现象引发了大众的各种思考,也引起各界精英人群的关注。但是李老师强调这不是首创之举,只是当今时代的一种继承,"我只是在先人的基础上继承、批判、提取,从而把二者结合起来的。"一味地追求创新可能会弄巧成拙。 李老师有一个特别的习惯,每次挥毫都要有音律相伴,并在不同的音律中挥洒自如,出来的字又如同一首音乐旋律。 作为这种"无音不成字"模式的鼻祖,在谈到书法创作的过程时,李老师说了这样一句意味深长的话:"书法不是用手写的,而是用心写的。当音乐的意境与心境做一种对话和沟通时,人处于物我合一的本真状态。" 尽管李老师的造诣已经得到了业界的认可和赞扬,但他并没有放任自我,每天坚持练习书法至少6个小时,从不懈怠,这不得不让人敬佩。 音乐中有书法的精髓 书法中有音乐的魅力 当音乐遇到书法,当流动的时间与优美的线条碰撞出火花,一场视听盛宴在李老师的笔下演绎成一种超世的美。 在问到是谁影响了他时,我们以为会听到王羲之、张旭、怀素等大家的名字,李老师却语出惊人:"真正影响自己的就是自己!"他还说:"书法的创作过程就是与古人对话的过程,不能说学谁,每个人都有可取之处,在先贤的综合影响下,通过自我对人生的感悟,结合自身特点,探寻属于自己的风格。" 李老师的书法要求契合度很高的音乐相配,单单是先有音乐还是先有书法就有很多的讲究:交响乐书法是先有乐后有词,根据音乐的风格、气势寻找适宜的诗词;摇滚书法则是先有诗词后成曲调。在创作过程中,李老师和他的团队要反复听,反复琢磨,反复修改,力求契合度上的完美。 李老师曾与吉他手艾军合作过《水调歌头》、《月下独酌》、《题醉中所作草书卷后》等著名作品,万千情怀随笔迹的运动而呈现,凝固于纸面,化作永恒的存在。 愿李老师的书法艺术能够更上一层楼,在世界的舞台上放出更加耀眼夺目的光芒。


出必告,反必面; 居有常,业无变。 子女无论是外出还是回到家,都必须告知父母;子女不要随意变更住址和职业,以免父母担忧。 本规则同样适用于夫妻、同学、同事以及朋友之间,作为彼此信任和坦诚的重要前提之一。如果与父母同住则是出门前禀告一声,回来后再打个照面,以便父母知道自己是走了还是回来了。 【"诀别"的《游子吟》】796年,时年46岁的大唐诗人孟郊第三次参加科举考试。虽然已经考疲了考"煳"了,但为了家族荣誉个人前途他别无选择,只能一条道"考"到黑。个人揣测,《游子吟》更多在于言外之意、旨在诀别。也即如果再一次考"砸"了,诗人可能就此寻一无人处自我了断埋骨他乡不回来了。好在苍天有好生之德,终于眷顾了他,金榜题名后他不仅留下"春风得意马蹄疾,一日观尽长安花"千古佳句扬眉吐气,后来还以溧阳尉身份衣锦还乡。今天深度解读《游子吟》还可推测其时诗人与母亲同住且很可能未娶,所以他不能拔腿就走而必须禀告,因此"慈母"得以为之准备行囊并千叮咛万嘱咐。 过去传统社会,数世同堂,房子大人口多,如果孩子出去不跟父母说一声会让父母无从寻找;反之,如果你回来了且又悄悄溜进房间,父母不知道还在满村找你更属"熊孩子"顽劣行径,所以"出必告,反必面"主要是为了避免长辈不必要担心。 如此要求一两次做到很容易,但养成习惯则难。所以表面看来是让父母少担心,其实际也是尽孝心,很多人是在为人父母之后才细细体会出这一规矩饱含的眷眷深情。如果不和父母同住,这些规矩于家人同样适用。 【身边教训】网络报道:某年暑假前,甘肃省某地一小学通知学生第二天下午放半天假,并要求告知家长。却有两名学生没有告知家长而是仍以上学名义外出且擅自和小伙伴一起下河野浴,结果落入深水中再也没有上来...由于其没有做到"出必告,反必面",所以没有得到家长及时照顾,直到晚上家长才发现出事了,但为时已晚! 如此人间悲剧每年各地都时有发生,多数时候媒体和社会都是一面倒地谴责政府、学校乃至老师"不作为",其实孩子和家长都有责任! 有件类似事件就发生在本人身边:有同仁读小学的孩子放学回家后没和家长打招呼就一头扎进卧室打电脑游戏。天色已晚时,父母以为他没回来就给老师打电话。老师告知根据下课时间,孩子应该早到家了,家长听后懵了,就打电话到处找孩子,结果最着急的奶奶在前往学校寻找路上被汽车撞伤住院。后来多亏老师提醒,快要疯了的家长终于在闭着灯的房间里找到正戴着耳机玩得天昏地暗的孩子...... 应该说当时胖揍一顿是最有效教育,但家长还应该在"修理"后告之如此做的危害,再就是家长平时要以身作则,如此孩子自然会习惯"出必告,反必面。" 鉴于现代人"隐私"之说,当然也不是所有时候所有事情都应该和父母说,因为说了有说了的牵挂。譬如你正在热恋或即将进入恋爱状态之前绝不能也不愿意让父母知道准"对象"左一个右一个地换,于你个人是没面子,于父母则是增加不必要的担心。 本人就有一位小同仁因为忙于事业已年近不惑仍未成家,他母亲见到我们从来都是第一句话打招呼问好,第二句就是通报她儿子最新看对象情况,第三句话就是拜托大家多帮忙继续帮忙。急得老太太像鲁迅先生笔下的祥林嫂说阿毛故事似的,可见这个好孩子平时将婚恋事情汇报得太勤太仔细了也不妥。 所以,"告"要视情况而定,尤其一些突发事件还要考虑父母承受能力。一般情况而言,以父母人生经验和阅历丰富,一些事关身家前途的事在认真考虑后与之交流后往往会得到指导少走弯路。 "居有常,业无变"源自孔子所谓"父母在,不远游,游必有方"。《西游记》第27回白骨精变化成村姑给唐僧师徒送饭时,学迂了的三藏法师曾如此教训妖精。今天于不与父母同住者而言就是不要总搬家,毕竟中国不是西方,农耕社会人们普遍重视出生地,眷念和热爱家乡,顾忌离乡背井讲究"叶落归根"以便身后入祖坟地。 【贺知章"乞骸骨"】743年12月,大诗人贺知章自请为道士,向皇帝上书"乞骸骨"自请告老还乡,玄宗皇帝亲自为他作《送贺知章》,并拨专款将所有同僚写给他的送别诗刻在其老家越州(今浙江萧山)石崖上。所以虽是告老还乡,老爷子心情特好,回乡后写下的《回乡偶书》因"少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰"最得阔别滋味而名垂千古。 与古时候情况不一样,今天人口流动比例大而且随着户籍制度改革将越来越多,人们由于各种原因经常搬家,既有众多在家乡以外发展者,也有许多虽与父母在同一地但为了追求独立另住者。出于种种考虑,可能谁都有充分理由,只是建议在做出决策前提醒一下自己,可以换位思维考虑一下父母感受。 因为父母习惯了故土难离,而且上了年纪记不住道不容易找到家,尤其是一些上了年纪之农村父母,虽然子女在外打拼已取得斐然成就有足够赡养能力,但还是宁愿在家乡当"空巢老人"晚年寂寞也不愿随迁;再就是有工作不要随意变更,老是这山望那山高地改变职业也会让父母一颗心整天悬着。 当然,古人之"业无变"与当前时代已有些脱节,现在很多人都追求工作归工作、生活归生活,最理想是工作与兴趣爱好相结合,生活讲究"我的地盘我做主",多追求独立和自由,一旦结婚或生子,往往不与父母同住,时常还会搬家或换工作,也包括一些中年人,都追求自我价值最大化,跳槽换岗非常司空见惯,只是那些为了一点小事或者出于任性草率改变职业者,往往使父母既担心还有劲使不上,不是一般纠结,所以《弟子规》提出的要求仍有适用性及参考价值,至少于社交立场可以判定其人是否"靠得住"。 《曾国藩家训》曾说,判定某一家族是否会兴旺,单从其成员作息时间是否有规律便可看出。因为有规律的作息时间是好的生活习惯,是一个人学业事业成功基础。同样,不随意变更住所和职业也是一种良好处世规律。 【换手机号码频率及为人可信度】本则观点来自网络, 据多国调查机构结论,如果某人8年以上不换手机号码,则其人相当值得信赖且和可交。至少说明其人不太欠人情,也不可能欠别人很多钱,所以不怕有人找他。再就是其人念旧情,希望老朋友很多年后还能找到自己,因为自己用情专一。 如本人当前所用手机号码已十二年有余,因此被通信公司列为可信赖vip用户可以透支话费,关键在于不少时候极大地方便了各方面朋友联系,并因此被朋友圈调侃为最不 " 亏心 " 。 虽然为人师表,本人还是不完全赞同一些报道中所宣传的苦孩子求学故事。求学生涯漫长,何必太在意那几年蹉跎岁月?非要置父母病重于不顾而远走他乡?再就是一些人所谓的为了个人事业之"忠"别离父母并置其生老病死于不顾同样属履行"孝道"不够。 【开方仕齐】本故事初出《三国志》,春秋时卫公子开方在齐国为官多年都没请假回去看望父母,结果被齐相管仲给开除了。理由是其人连父母都不爱,不可能会对君主忠心不二。 今日看来管仲之举虽过于偏激却又"在礼"。因为惟有对父母有感情者才能对朋友有感情,进而能对社会、国家有感情。人类社会归根结底依赖感情而结合,所以开方多年不归错误非常严重,至少是严重不符"求忠臣必于孝子之门"要求。


据说有不少2019年全国卷的考生,考完数学是哭着出来的,因为今年的数学题特别难,难到读完题目不知道在问什么,难到第二张草稿纸全部拿来擦眼泪。 其实高考数学里面,奥数级别的题一直都存在,不过一般都会控制在合理范围内,题目从简单到困难会呈现正态分布,各自有合理的占比,这样也便于高校遴选人才。有梯级难度的考卷,会让不同水平的考生有不同的发挥。而过于"奥数"的考卷,可能会一下打死一大片,只有少部分水平极高的考生可以脱颖而出。 这样的话除了奥赛水平的考生,其他考生的分数段可能不会有很大差距,因为大家都不会想拉开分数就得靠其他科目了。 数学如此,语文呢? 据悉,2013年时,全国高考语文卷阅读字数在5000字左右,到2018年已经逼近一万字。 2019年的数据还没有统计出来,应该不会低于字。 随着部编教材在全国落地,回归人文性、加强阅读量、增加传统文化学习成为了语文学习的要求。 新高考改革则赋予了语文学科更大的难度和广度。也就是说,阅读水平不够,理解能力不够,可能也要出现做不完题的情况了。 从13年开始,陆续有地方中考语文增加了30分总分,这一举措更是展现了国家对语文这一学科的重视程度。未来的三大主科,语文可能会成为超级主科。 之前,语文并不拉分,在高中,语文成绩好的考一百二十几分,语文成绩差的也能考个一百分左右,最低分和最高分相差不大。在改革后,语文的难度一定会增加,这个差距会逐渐显现出来,语文素养好的考生,分数会高出很多。 近几年,很多辅导机构嗅到了这一信号,像学而思,掌门,乐乐课堂等机构都陆续开发了一些"大语文"的课程, 大家都知道,语文功力不在一朝一夕,而在"早",在"多"。早做语文素养的培育,多做阅读量的摄入。 其实不只语文需要早做准备,数学也是如此。在孩子小的时候做好兴趣引导,才不至于孩子在遇到数学时产生畏难、抵触情绪。相信我们大部分人,提到数学,脑壳都是紧绷的,没有什么美好的回忆。因为我们那个年代,既没有好的数学的启蒙方法,又没有有趣的教学方法,我们遇到难题的时候,大部分人都是自己憋着反复演算,翻答案找思路,这样摸索着过来的,更有甚者可能直接就放弃了。能够不费劲就学好数学的,一般是天赋异禀。大部分人都要靠耐心和勤奋来弥补,个中辛酸无法言表。 这些困难,在今天,都不再是困难,因为我们有天天练,一款学霸团队研发,可以让学习"上瘾"的软件。 买过这款软件的客户,普遍评价非常高。为什么大家的评价如此之高? 不想看长文的,看我的总结: 1, 清北学霸打造,内容质量精良 2, 思泉语文+奥数+课本(多版本)内容,课内课外兼顾。 3, 短视频全是精要知识点,高效吸收。 4, 学习+做题,有学有练。 5, 让孩子刷题上瘾,没有理由不试试。 接下来是天天练解构,比较长: 《天天练》是一款中小学学习app。由乐乐课堂的一批清华、北大出身的学神们精心打造,倾囊相授学习秘诀,已涵盖小学语文、数学、奥数以及拓展课程西游记、水浒传和三国演义,初中英语、数学、物理、化学、生物以及中考专题,高中语文、数学、物理、化学。 主要特点 1. 3分钟精要知识点短视频,讲解均来自国内实力名师,直击要点。从此,难题不再难,你也可以当学霸; 2. 配有不同难度阶梯的测试题目,让你加固理解每个知识点,并熟悉不同的出题方式。任难题来回变化,你都能掌握"消灭"它的方式; 3. 以"打怪升级"的模式,攒金币、换奖品、冲排行,只要学得足够好,不怕小伙伴们不倾倒。从此,刷题变成真享受。式,攒金币、换奖品、冲排行。从此,刷题变成真享受。 里面的教学内容,多是诙谐幽默的小视频,2~5分钟,视频比较短,而且配音语速略快,最大程度吸引孩子的注意力,让孩子最高效吸收。 内容很全,跟学科搭配,但是我们只讲两个大版块,价值度最高的版块,也是未来分数拉锯战的主战场 1)思泉语文(窦神主导搭建的大语文体系) 2)数学(高思配套视频,思维训练) 得语文者得天下。什么是语文?什么是大语文? 语,即母语、汉语,是要用的,有其工具性,起着阅读写作、口语交际的功能。 而文,是文学、文字、文化、文史...是其语的表面下蕴含的深刻含义。 我们所学的字词句段篇章,都是语文内容。但是这个语文又是表面的,不具备宏观上的批判性思考和解决问题的能力。 大语文就是一个搭建宏观框架,往里填充血肉的语文学习模式,读诗读史读百科,从高的层面去构建知识体系,彼此关联,从阅读量上来提升语文素养。这是一个需要长期积累的事情,急来抱佛脚是没有用的。 天天练的大语文小视频,可以说涵盖了古今中外的各类知识点,从先秦诗歌到明清小说,从盛唐诗坛到英德文学,它的触手极长。 每节课都在5分钟左右,生动活泼,通俗易懂,小孩子看得津津有味,在碎片化时间里积累语文知识,提高语文素养。 思泉语文,鸡娃圈里的家长基本都知道,是大语文领域里面的集大成者,主创窦昕后来自立门户,研发了诸葛语文的线上课程,售价都是上千。 关于数学部分,我简要表述一下。 1, 采集最新百强院校期中,期末,月考,联考真题,采集近五年中高考真题作题库 2, 三审三校,精确画图,保质保量 3, 每道题匹配点评、考点、分析、解答 4, 每道题匹配视频,详细讲解本类考题通用解法 5, 根据学生答题情况自适应调节难度,针对性推送刷题 用过这个模块的家长都知道,这是一个容易停不下来的刷题模块,天天练不得已设置了体力值机制,刷到一定程度就会停下来,防止孩子过度沉迷。


概述隔离性是指,事务内部的操作与其他事务是隔离的,并发执行的各个事务之间不能互相干扰,避免事务冲突问题。严格的隔离性,对应了事务隔离级别中的serializable (串行化),但实际应用中出于性能方面的考虑很少会使用可串行化。两个线程,对数据库据的并发操作组合不外乎三种:读读,读写、写写。读读操作因为不改变数据,不存在互相干扰问题;隔离性主要聚焦在读写、写写两种场景。针对两个不同的场景,mysql提供了不同的方案来保证事务间的隔离性。写写冲突,主要通过锁机制来解决;读写冲突则是用多版本并发控制(mvcc)来解决。锁机制实现事务隔离隔离性要求同一时刻只能有一个事务对数据进行写操作,在mysql中,通过对数据加锁的机制,实现并发写的事务隔离性。事务在修改数据之前,需要先获得相应的锁;获得锁之后,事务便可以修改数据;该事务操作期间,这部分数据是锁定的,其他事务如果需要修改数据,需要等待当前事务提交或回滚后释放锁。mysql中的锁包括全局锁、表锁、行锁等多种锁,不同的锁适用场景和实现原理不尽相同,性能也不一样,不同的存储引擎对锁的支持也不同。比较常涉及的锁包括表锁和行锁,表锁在操作数据时会锁定整张表的数据,并发性能较差;行锁则只锁定需要操作的一行数据记录,并发性能好。两种锁innodb引擎都支持,并发性能要求较高,建议使用行锁,一般情况下也是使用行锁居多。通过锁机制,保证了任一时刻,只有一个事务在修改数据,从而达到并发写事务间互相不干扰的目标。事务隔离级别中的serializable (串行化),也是使用锁方式实现串行读取。关于锁的更多描述,可以参考 mysql进阶之mysql中的锁 。多版本并发控制(mvcc)实现事务隔离mvcc(m lti-version conc rrency control)是一种并发控制的方法,一般在数据库管理系统中,实现对数据库的并发访问。mvcc可以让读写操作互不阻塞,让每一个写操作都会创建一个新版本的数据,此时并发的读操作可以从有限多个版本的数据中挑选一个最合适的结果直接返回,由此解决读写冲突问题(脏读、不可重复读、幻读),提高了并发性能。innodb实现多版本控制协议,主要是通过隐藏字段、回滚日志和版本链、读视图(readview)实现的。在深入了解这些概念之前,下面先大致了解一下读写冲突以及事务隔离级别等,然后再讨论各种事务隔离级别再innodb中是如何实现的。脏读、不可重复读、幻读隔离性要求并发执行的各个事务之间不能互相干扰,并发情形下,读写读操作可能会出现三类读写冲突问题,造成事务间相互干扰。第一类问题是脏读,指的是一个事务读取到其它事务还未提交的数据。脏读第二类是不可重复读,指的是一个事务对同一条数据记录的两次或多次读取结果不一致,即一个事务读取到其它事务提交的更新。不可重复读第三类是幻读,指的是一个事务对同一张表两次或多次读取的行数不一致,即一个事务读取到其它事务新增或删除了数据。幻读事务隔离级别sql标准中定义了4种事务隔离级别,如下图表所示,在并发情形下,可以看到不同隔离级别,其满足事务隔离性程度不相同。事务隔离级别越低,系统开销越小,但其隔离性越差。不同隔离级别事务隔离性的比较未提交读(ru)级别属于完全没有隔离性的级别,存在脏读、不可重复度、幻读的问题,实际应用中使用较少。串行(serializable)级别强制事务串行执行,适合对一致性要求极高且并发性低或没有的应用场景。一般比较常用的是可重复读(rr)级别,innodb默认的隔离级别就是可重复读。注意,在sql标准中,可重复读会存在幻读问题,但innodb实现的可重复读避免了幻读问题。当前读和快照读在mvcc并发控制中,读操作可以分成两类,当前读 (c rrent read)与快照读 (snapshot read)。当前读语句select ... lock in share mode(共享锁)、select ... for pdate、 insert 、 pdate、delete(排他锁)这些操作都是一种当前读,它读取的是记录的最新版本,读取时还要保证其他并发事务不能修改当前记录,会对读取的记录进行加锁。为什么将insert 、 pdate、delete操作,都归为当前读? 这是由innodb的数据落盘或执行流程决定的。前面关于持久性的部分说到缓冲池,存取数据时,innodb会从磁盘读取数据到缓冲池中,然后再对这些数据进行更新,完毕后才会刷新到磁盘中,也就是说这些操作会存在一个读取行为。比如 pdate、delete操作,加载到缓冲池,sql层更新或标识删除后,再写回缓冲池,最后再刷新到磁盘。对于insert操作可能触发uniq e key的冲突检查,也会进行一个当前读。快照读不加锁的select操作就是快照读,即不加锁的非阻塞读;快照读的前提是隔离级别不是串行级别,串行级别下的快照读会退化成当前读;快照读的情况,是基于提高并发性能的考虑,快照读的实现是基于多版本并发控制,即mvcc,可以认为mvcc是行锁的一个变种,但它在很多情况下,避免了加锁操作,降低了开销;既然是基于多版本,即快照读可能读到的并不一定是数据的最新版本,而有可能是之前的历史版本。mvcc实现原理mvcc就是为了实现读-写冲突不加锁,而这个读指的就是快照读, 而非当前读,当前读实际上是一种加锁的操作,是悲观锁的实现。接下来将探讨innodb中mvcc的实现原理:三个重要的概念隐藏字段、回滚日志和版本链、读视图(readview)。关于隐藏字段和回滚日志以及版本链,参考 mysql进阶之innodb事务原子性实现原理 。读视图(readview)什么是读视图,说白了就是事务进行快照读操作的时候生产的读视图(readview),在该事务执行的快照读的那一刻,会生成数据库系统当前的一个快照,记录并维护系统当前活跃事务的id(当每个事务开启时,都会被分配一个id, 这个id是递增的,所以最新的事务,id值越大)所以我们知道 readview主要是用来做可见性判断的, 即当我们某个事务执行快照读的时候,对该记录创建一个readview读视图,把它比作条件用来判断当前事务能够看到哪个版本的数据,既可能是当前最新的数据,也有可能是该行记录的回滚日志版本链里面的某个版本的数据。readview遵循一个可见性算法,主要是将要被读取或修改的数据的最新记录(版本链中的一个版本)中的事务id取出来,与系统当前其他活跃事务的id去对比(由readview维护),如果事务id跟readview的活跃事务id列表做了某些比较,不符合可见性,那就通过回滚指针去取出版本链中的下一个版本的事务id再比较,即遍历版本链中所有版本的事务id(从链首到链尾,即从最近的一次修改查起),直到找到满足特定条件的事务id, 那么这个事务id对应版本链中的数据记录就是当前事务能看见的最新老版本,然后返回该版本信息做为结果。可以简单把readview理解为具有以下3个属性的数据结构{  针对当前要读取的数据记录的活跃事务(id)列表 trx_ids : [3,4,6]  最小活跃事务id ,min_trx_id : 3  最大活跃事务id ,max_trx_id : 6}mvcc基本原理mvcc在并发情形下,对于不加锁的快照读,innodb实现已提交读(rc)和可重复读(rr)两种隔离级别的基本原理如下:首先,在进行快照读(不加锁的select)前,获取readview,其包含【当前时刻】数据库中的活跃事务列表等信息接着,开始遍历版本链的第一个数据版本,将其事务id与readview中的最小活跃事务id(min_trx_id)比较,如果小于min_trx_id,则当前事务能看到这个事务id对应版本的数据记录,直接返回该数据记录;否则,进入下一个判断判断事务id是否大于最大活跃事务id(max_trx_id), 如果是,说明该版本的数据记录在readview生成后才出现的,那对当前事务肯定不可见;否则,进入下一个判断判断事务id是否在活跃事务列表之中,如果在,说明对应的版本数据记录在生成readview时还没有commit,处于事务活跃状态,还未提交的数据对当前事务不可见,跳过当前版本遍历下一个版本;如果不在,则说明当前版本数据记录在readview生成之前就已经commit了,当前事务是能看见的,直接返回该数据记录。从上边的描述中我们可以看出来,所谓的mvcc指的就是在使用rc 、rr这两种隔离级别的事务在执行快照读访问数据记录的版本链的过程,这样子可以使不同事务的读-写、写-读操作并发执行,从而提升系统性能。rc、rr这两个隔离级别的一个很大不同就是生成 readview 的时机不同, rc在每一次快照读操作前都会生成一个readview,所以会读取到其它事务提交的最新版本 ,而rr在其整个事务期间,只在第一次进行快照读操作前生成一个readview ,之后的查询操作都重复这个readview就好,这样就解决的不可重复读的问题。innodb通过包含事务信息的回滚日志版本链,以及readview中活跃事务进行比较,确保读取的数据记录都是提交后的数据,确保rc、rp级别都解决了脏读问题;而通过控制获取readview的时机,确保rr级别解决了不可重复读的问题。而ru隔离级别,只需要读取最新版本的数据记录返回。mvcc实现rc事务隔离级别流程分析下图是rc级别下的并发读取流程,每次select查询都获取一次最新的readview进行比较innodb通过mvcc实现的rc级别隔离第一次select查询时,版本链中的3和2都在readview活跃事务列表中,所以这两个版本记录不可见,最后剩下版本1的结果符合mvcc协议,所以第一次select查询结果为蕃豆咖啡。第二次select查询时,3和2已经提交,已经不存在最新的readview中,所以最新的readview只有4。当比较版本链的事务id时,版本3符合条件,第二次select查询结果为李四。无论怎么查询,通过回滚日志版本链和readview实现的mvcc协议,可以确保不会查询到为提交的数据,也就是不会出现脏读问题。mvcc实现rr事务隔离级别流程分析下图是rr级别下的并发读取流程,整个读事务中,只获取一次readviewinnodb通过mvcc实现的rc级别隔离第一次select查询时,版本链中的3和2都在readview活跃事务列表中,所以这两个版本记录不可见,最后剩下版本1的结果符合mvcc协议,所以第一次select查询结果为蕃豆咖啡。和rc是一样的,也不会读取到脏数据。第二次select查询时,3和2已经提交,但是innodb实现rr级别时,只在第一次select查询时获取readview,之后都不会再重新获取,所有此时的readview中的活跃事务依然还是2和3,所以版本2和版本3不可以见,版本4大于最大readview中的最大活跃事务3,也同样是不可见,所以第二次select查询结果为还是蕃豆咖啡。这就是可重复读,解决了不可重复读的问题。总结事务的隔离性由多版本控制机制和锁实现。 对于未提交读ru级别,直接读取最新版本的数据记录即可,对于rc和rr级别主要通过mvcc来实现,其中rr级别配合next-key锁解决了幻读问题;对于串行隔离级别,则主要基于锁机制来实现。


自从二胎政策开放以来,就有许多人想通过试管婴儿使生育计划一步到位,可是试管婴儿可不是想做就能做的,也并非生育捷径。而有的夫妇,尤其是一些知识分子家庭,为了工作和事业,婚后避孕了一段时间,决定要小孩了就开始着急了,试了一两个月就开始往医院跑,各种检查各种监测,完全没有必要。 世界卫生组织(who)规定:每周两到三次规律性生活的夫妇,不避孕一年以上未孕,为不孕症。事实上,一对生育能力正常的夫妇每个月经周期的自然受孕率大约是20%-30%;婚后1年初孕率为90%左右,婚后2年内初孕率可达95%左右。所以,想怀孕需要先试孕,确实是不孕症了再到医院就诊检查治疗。 那么一二三代试管婴儿是怎么回事? 第一代即常规体外受精-胚胎移植技术(ivf-et) 第二代即是单精子卵胞浆显微注射技术(icsi) 第三代即胚胎植入前遗传学诊断(pgd) 但是,不像iphone那样一代更比一代好,三代试管婴儿并非技术水平的不同,而是技术方式和适应征的区别。 一代主要适用于各种因素导致的女性不孕症,使精子和卵子自然结合,最终形成胚胎。 二代是主要适用于严重的男性不育症,例如严重的少、弱、畸形精子症,严重的精子顶体异常,通过睾丸或者附睾取精手术可以获得成熟精子的无精子症患者。 三代是指胚胎种植前遗传学诊断,主要针对有染色体疾病或某些单基因病的患者。 做试管婴儿前需要哪些准备? 试管婴儿适用于输卵管因素导致不孕、子宫内膜异位症、多囊卵巢综合征,严重的排卵障碍、免疫性不孕、不明原因导致人工授精失败的女性患者,和轻、重度少弱畸精子症的男性患者。不孕患者在进行试管婴儿手术前,需要进行以下检查,满足条件后才能进行手术。 (1)在做试管婴儿前需要将结婚证、身份证以及准生证准备齐全。 (2)准备做试管婴儿的检查报告。医生会询问女方的病史、手术史以及不育病史的临床检查及治疗经过,同时接受全身的检查以及妇科盆腔检查,另外,由于输卵管因素不孕者,还需提交输卵管检查记录。 (3)在月经周期后的第2-3天,检测女性基础性激素,并进行盆腔b超检查、阴道分泌物检查;必要时,还要进行子宫内膜活检、宫颈细胞学检查。 (4)询问男方病史并进行体检,包括精液的常规化验。 (5)夫妇双方进行乙肝病毒、丙肝抗体、艾滋病抗体、梅毒血清学、肝功能、血型检查。女方还要进行血沉、血常规、尿常规、凝血功能、心电图、染色体等检查。 试管婴儿的成功率有多少? 试管婴儿成功率试管婴儿成功率高吗?目前国内试管婴儿成功率一般是30-60%。"试管婴儿"是"体外受精-胚胎移植"技术的俗称。"试管婴儿"并不是真正在试管里长大的婴儿,而是从女方卵巢内取出卵子,在体外与男方精子结合形成胚胎,再将胚胎移植回子宫内发育成胎儿的过程。具体包括超排卵、取卵、精液处理、体外受精、胚胎培养和胚胎移植等技术。 从卵巢对药物的反应、卵子质量、精子的数量和质量、受精情况,到胚胎发育的速度、胚胎的质量、子宫内膜的接受能力、激素的波动,任何一个环节的异常都可以导致"试管婴儿"的失败。 如果坚定要生就要早做准备! 全面二孩政策出来后,备孕二孩的主力军多为35岁以上的高龄准妈妈们,从生育力评估结果来看不容乐观。女性的生育最佳年龄25-35岁,错过这个黄金时间生育能力呈"断崖"式下降,即便是再好的试管婴儿技术也难圆你生育的梦想,所以如果想生二胎就要早点做准备!


中国法律实践活动的历史足迹(上) 中华民族在亚洲大陆上曾经渡过了大约五千年的漫长岁月。她曾以艰苦卓绝的精神和独特的风姿,为人类做出巨大贡献。这些举世皆知的文化成果也包括法律文化遗产。中华民族的法律实践活动曾在世界法律文化园地独树一帜,极大地丰富了人类法律文化宝库。中国法律文化遗产凝结着中华民族不屈不挠、勇于实践、善于探索的胆识与智慧。 但是,长期以来,由于种种原因,中国法律文化遗产未能得到客观的阐释,而得到两种显失公平的待遇:一种是把它渲染得至善至美、一尘不染,视其为中华民族数千年相传之国粹,要求全部继承,大力发扬,美其名曰:"恢复中华法系";另一种是把它批得一无是处、嗤之以鼻,视其为中华民族的毒疮赘瘤,一言以蔽之曰:"死的法系"。 我们既不能陶醉于"国粹"的美妙旋律,又不能盲目相信一纸"死亡宣判书"。正确的态度是:以历史事实为依据,进行实事求是的观察和分析,以显示中国法律实践活动的全部过程及其内在规律性。 其实,中国法律实践活动是一个完整的历史过程,其中既有继承,又有变革。中国法律实践活动是人类法律实践活动的一个组成部分,它的特殊性正体现着一般性。作为文化遗产,它留给我们的既有千斤重负,又有万两黄金。对于历史包袱,我们应当予以科学的清算,以便轻装上阵;对于宝贵的实践经验,应当借鉴、吸取和发扬,以促进当今中国的法律文化建设。 为此,我们提倡一种新的研究方法-综合的宏观的方法。所谓综合的方法,就是打破以往中国法律制度史和中国法律思想史"分而治之"的传统研究方法,把历史上的法律实践活动(立法、司法、思维活动等)视为统一的整体来加以研究。所谓宏观的方法,就是把中国法律实践活动置于世界法律实践活动的大视野之上,运用比较的方法,揭示其特殊规律性。 运用有限的文字剖析数千年来(从西周到新中国成立之前)的中国法律实践活动,实在是一件困难的事。首先,中国法律实践活动历史长久而未曾中断;其次,法律实践活动的范围广、内容多,大致包括法律思想、法律规范、法律设施、法律艺术等方面;第三,法律实践活动常常与社会上层建筑的其他领域密切联系,不可分割;第四,中国法律实践活动(特别是近现代)由于受到外来文化的影响而表现得愈加复杂。因此,必须首先选择一个妥当的描述方法。这里运用的描述方法叫作"大写意",即以中华民族数千年法律实践活动的时间、空间为背景,以法律实践活动的两个基本方面-法律实践活动所体现的总体精神和法律实践活动所遵循的宏观样式-为两条线索,来勾勒中华民族数千年法律实践活动的总体风貌,并在此基础上加以评判。 一、中国法律实践活动的总体精神 法律实践活动的总体精神,是指在社会中居支配地位的法律观念以及立法、司法活动所体现的基本原则。从某种意义上来说,法律实践活动的基本精神就是在社会中居统治地位的社会集团的法律观念。它常常通过立法渠道加工成为具体的法律规范,包括实体的法律规范和程序的法律规范,并进而通过司法活动来制约和支配人们的行为。 数千年来,中国法律实践活动的总体精神经历了四个重要的发展阶段,即"家"本位、"国"本位、"国·家"本位、"国·社"本位。(一)"家"本位(西周、春秋) "家"本位即"家族"本位。其基本精神是以宗法等级观念作为法律规范的基础和直接渊源。 西周、春秋是我国宗法贵族政体确立、发展和没落的时期。由于生产力水平较低,私有制形式发展不充分,氏族内部的贫富差别无力冲破氏族的血缘外壳。当国家形成时,血缘纽带不仅没有被清除,反而在新的历史条件下膨胀起来,获得更高的政治价值-划分统治与被统治阶级的标准和在统治阶级内部实行权利再分配的尺度。到了西周,与其说是按地域来划分居民,勿宁说是按照血缘来确定阶级。 以嫡长继承制、土地分封制、世卿世禄制为内容的宗法贵族政体在思想领域的反映是"礼治"。"礼治"首先是一种思想观念,简单说是按照宗法等级观念来塑造全部社会生活。宗法观念的基本原则是"亲亲"、"尊尊",即亲爱你的亲人,遵从你的上级,至亲为父,至尊为君,故力倡"孝"和"忠"。在贵族政体下,血缘等级与政治等级合二为一,亲贵一体,孝亲等 于忠君,敬亲等于尊上。天下等于一个大家族,封国是一个中家族,封地是小家族。天下被划分成无数个大大小小的家族,被大大小小的族长统治着。家族内部、家族之间以及整个社会都被硕大无比的宗法等级网所笼罩。 当家族成为国家的基本细胞亦即社会基础时,维护家族秩序就等于维护国家秩序。于是,在原始社会用以维护氏族秩序的宗法规范便直接上升为国家法律规范。任何损及家族秩序的行为,都含有违犯国法的性质。于是,"不孝"成了"刑兹无赦"(《尚书·康) 的大罪,"直钧则幼贱有罪"(《左传·昭公元年》) (争讼双方曲直相等则辈分低的一方有罪)成为神圣的审判原则。在法律活动中处处体现着尊者的特权和尊卑、长幼、男女之间的不平等。 "家"本位法律文化在当时的历史条件下,对于维护社会的安定、生产的发展、社会的统一和中华民族的融合,有一定的积极作用。但是,它构成了一张使人生而不平等的宗法等级网,给每一个人安排了永恒的差异性位置。在这种法律文化氛围中,自然经济得到充分反映和天然庇护,私有制和商品生产受到巨大的压抑。个人的价值被家长族长的特权淫威淹没了,个人与社会、国家的联系被截断了,个人利益与社会整体利益同样成了虚无茫远的东西。国家的形象被扭曲了,它成了一个膨胀的家族;人的形象被扭曲了,他成了家族的缩影;法律的形象被扭曲了,它成了宗法教条的翻版。在和谐的田园风光和脉脉温情的宗法薄纱背后,到处是专横的暴虐与屈辱的服从。 (二)"国"本位(战国、秦朝) "国"本位即"国家"本位。其基本精神是以国家利益为最高原则,家族、个人利益无条件服从国家利益。 战国、秦朝是集权专制政体确立的时期。由于铁制工具的普遍使用和生产力的提高,土地私有制发展起来了。与此相适应,官僚制取代了世卿制,贫富等级冲溃了宗法血缘纽带,"刑无等级"的"法"取代了"刑不上大夫"的"礼"..这是一个"礼坏乐崩"的大变革时代。"以法治国"的"法治",便是这个时代的旗帜。 "法治"是"礼治"的死对头。它要用人们后天的功利取代先天的血缘身份,用按地域划分居民来取代依血缘来确定阶级,用"在君主面前人人平等"取代各级贵族相对独立的权力。 "法治"的起点是"尊君":"君尊则令行";"法治"的归宿还是"尊君":"法行则君尊"。这样,建立和维护中央集权的君主专制政体成了"法治"的灵魂。而中央集权君主专制政体的外衣就是挣脱了血缘纽带的"国家"。法律以维护国家利益为核心。为此,首先,必须用法律打击旧贵族。商鞅变法,"宗室非有军功论不得为属籍",( 《史记·商君列传》)"刑上大夫",贵族犯罪,不为减刑,其目的就在于此。其次,必须扼制家族的势力,使它不至于危及国家。商鞅下令:"民有二男以上不分异者倍其赋",( 《史记·商君列传》)旨在支解家族。法家禁止"亲属相隐"而"赏告奸",意在分化家族。为了让家长族长甘心效忠国家,秦律保护家长族长的特权,使他们有权刑杀卑亲属而不准卑亲属告官,叫作"非公室告"。(《睡虎地秦墓竹简·法律答问》) 第三,必须适当承认个人的利益。法家主张"奖耕战"、"赏告奸",就是把国家的强盛和个人的功利联系在一起,顺应人皆有之的"好利恶害"本性,运用赏罚两手,驱使人们去做有利于国家的事情,不敢做有害于国家的事情。 "国"本位是在新旧交替的特殊时代诞生的社会思潮。在它的支配下,法律处处体现维护专制政体和王权的精神,以极严酷的手段制裁"犯国禁、乱上制"和"不从王命"者。法律除了严厉制约人民的一言一行之外,还特别注意"治吏",这导致了法律的严密性:"诸产得宜,皆有法式",和法律的集权性:"天下之事无小大皆决于上"。( 《史记·秦始皇本纪》) "国"本位对"家"本位来说是一种进步。首先,它以至高无上的国家权威冲决了家族的樊篱,捣乱了宗法等级链条,在"礼崩乐坏"的废墟上筑起了超血缘的国家。其次,它把个人从家族的古老圈子里拉出来,多少给个人提供了发挥才智的机会,因而多少承认了个人的价值。第三,它企图在国家与个人之间建立尽可能简洁的直接的权利义务关系,在迫使个人承担繁重的国家义务的同时,也或多或少地给个人一点权利。这时,也只有在这时,中国古代才第一次出现了具有确切意义的法律关系,即权利义务关系。第四,庞大而统一的官僚机器建立起来了,它一经开动,就形成强大的惯性力,这种惯性力与中华民族的向心力是合拍的。 但是,"国"本位又带有悲剧色彩,这就是由排斥家族到保护家族。家族这一强大的客观存在使新兴地主阶级停下脚步重新思考了。当他们意识到在打垮贵族政体之后保留家族制度并非坏事的时候,在法官的文化课本中便出现了"君怀臣忠、父慈子孝"( 《睡虎地秦墓竹简·为吏之道》。) 的陈词老调。 (三)"国·家"本位(汉至清) "国·家"本位,即国家与家族本位,其基本精神是既维护集权专制政体,又维护宗法家族制度,个人无条件服从国家和家族的利益。 西汉至清末是我国的封建社会。其基本特征是,在自给自足自然经济土壤上实现集权专制政体与宗法家族结构的紧密结合。遍布中国的大大小小的封建家族在个体经济的环境中滋长起来,成为封建王朝的社会基础和王权鞭长莫及的领域。封建阶级意识到:①家族的客观存在是无法抗拒的,任何行政手段和法律措施都难于清除它的根基;②国家的力量是有限的,它不可能委派那么多的政府官员去直接管理每一个臣民;③家族势力并非与国家政权相对立,只要引导得法,就能让它为国家效命;④宗法等级观念是根深蒂固的无法打破的,它有利于维护家族的安宁,而家族的安定意味着国家的太平。 战国、秦朝时的统治者对家族式的特权持以这样的态度:只要不危害国家,我就不干涉你。因此可以说,"非公室告"制度的真义与其说是维护家长族长特权,勿宁说是对不危及国家利益的行为不予追究。但是,西汉以后的情况就不同了。封建阶级认识到家族存在对于国家政权的极大价值,故而逐渐自觉地用法律手段维护宗法家族秩序和宗法道德原则。正是基于这样一种需要,先秦时的儒法对立消失了,以维护集权专制政权为首务的法家和以维护宗法家族秩序为核心的儒家,终于握手言和了。 在"国·家"本位法律观的支配下,封建法律以两件大事为急务:一是维护集权专制政体,二是维护宗法家族制度。以封建法律"十恶"为例,十项不容宽赦的重罪是:谋反(谋危社稷),谋大逆(谋毁宗庙、山陵及宫阙),谋叛(谋背国从伪),恶逆(殴及谋杀祖父母、父母,杀伯叔父母、姑、兄姊、外祖父母、夫、夫之祖父母、父母),不道(杀一家非死罪三人,支解人,造畜蛊毒),大不敬(盗大祀神御之物、乘舆服御物,盗及伪造御宝,指斥乘舆,无人臣之礼),不孝(告言、诅詈祖父母父母,祖父母父母在别籍异财,供养有缺,居父母丧嫁娶及作乐,闻丧匿不举哀)、不睦(谋杀及卖缌麻以上亲,殴告夫及大功以上尊长、小功尊亲属),不义(杀本属府主、刺史、县令、见受业师,吏卒杀本部五品以上官长,闻夫丧匿不举哀或作乐、改嫁),内乱(奸小功以上亲、父祖妾及与和者)。其中四条半是涉及专制政体的,五条半是涉及家族秩序的。可见,"十恶"正是以维护专制政体和家族秩序为核心的。 同时,"国·家"本位还造成了封建行政法、官箴和家法、族规的发达。这是具有中国特色的"官法"和"民法"。 国家与家族毕竟存在某种矛盾。比如,按国法,则一视同仁,杀人者死,禁止包庇犯罪;依家族观念,则尊卑、长幼有差,"父弑,子不复仇,非子也",( 《礼记·曲礼》。) "父为子隐,子为父隐".( 《论语·子路》) 然而,经过封建统治者的精心设计,这种矛盾终于统一起来。其办法是用法律确定尊卑、长幼、男女之间的不平等,对复仇者区别对待,意在宽容,小罪可以"亲属相隐",告者有罪,大罪不得隐瞒,否则族诛连坐。于是,宗法观念法典化了,封建法律也宗法化了。 "国·家"本位是自然经济、专制政体和家族结构的产物。从某种意义上来看,它对"国"本位是一种修正和萎缩,国家不得不把一部分权力(准立法权、准司法权和准行政权)交给家长、族长,让他们共同维护封建王朝的社会根基。于是,国家与个人的联系被中断了,个人又重新回到家族的世界,他们首先是家族的属员,其次才兼而是国家的臣民。"国·家"本位从以往"国"本位、"家"本位那里继承了古老的传统,就是轻视个人、否定个人、压制个人,个人从原来对家族、对国家尽义务,变成同时对国家又对家族尽义务。家族既不可能把个人与国家的联系完全中断,国家也无力把个人从家族中完全拉将出来。在古代社会的政治生活中,个人的价值是微不足道的,个人是以国家、家族的存在为前提的。这种局面培育了古代人们多重人格、多种面目、多层义务的心理格局,总之,他不是他自己。国家为自己的利益而念念不忘关照家族,家族为自身的利益而尽力效忠王朝,两者又本能地联合起来对付它们的公敌-商品经济。这就是造成封建社会长期稳定和发展缓慢的原因。 (四)"国·社"本位(国民党政府时期) 鸦片战争后,随着民主、人权的思想东渐,西方个人本位的法律观也传入中国。但是,个人本位思想在中国是十分微弱的。其原因是:①西方的政治法律思想大都是通过日本传入中国的,由于民族、文化、政治背景所致,日本不需要也不宜于个人本位思想,这就影响了个人本位思想对中国的输出;②中国资产阶级的注意力主要在民主政体方面,对人权、个人本位思想缺乏必要的认识,也来不及做集中的研究与宣传工作;③个人本位思想与中国传统文化相去甚远,难于融合,中国历来没有这种意识,没有它也并不觉得有什么不方便;④20世纪初,个人本位思想在西方世界开始得到修正,其原则是个人权益应符合或不损害社会利益。这等于釜底抽薪,扼制了个人本位思想在中国漫延的势头。对此,中国法学家感到十分欣慰,他们说:"俗言说的好,无巧不成事。刚好泰西最新法律思想和立法趋势,和中国原有的民族心理适相吻合,简直是天衣无缝!(吴经熊:"新民法和民族主义",载《法律哲学研究》,第28页) 在国民党政府统治时期,中国法律文化发展到一个新的历史阶段,其基本精神是"国·社"本位。 "国·社"本位,即"国家"、"社会"本位,就是以国家和社会利益为最高原则,国家、社会是高于个人之上的统一体。 "国·社"本位是对"国·家"本位的否定。它认为,"国·家"本位维护集权君主专制制度,剥夺人民一切政治权利,维护家长族长特权,摧残个人独立人格,维护自然经济,阻碍工商业经济的发展;"国·社"本位又是对个人本位的否定。它认为,个人本位只维护个人的自由、权利,推崇人格尊严,主张绝对财产私有权和契约自由,而忽视社会整体利益,个人本位造成自由竞争、贫富悬殊、弱肉强食和社会动乱,最终还会危及个人的自由和权利。"国·社"本位包含两个主要观念:一是国家至上的公法观,其口头禅是个人无权利,个人无自由,只有国家才有权利、有自由;人民"要享受自由平等,必须经过不自由不平等的训练".( 胡汉民:"今后教育上的四个要求"载《革命理论与革命工作》上海民智书局1932版) 其具体表现是限制和剥夺人民各项政治权利,维护国民党一党专制;二是社会至上的私法观,其口头禅是"以全国社会的公共利益为本位,处处以谋公共的幸福为前提"。( 胡汉民:"三民主义的立法精意与立法方针",载《革命理论与革命工作》,上海民智书局1932年版) 其具体表现是用法律手段干预和限制私人财产使用权、收益权、处置权,其实质在于维护大资产阶级的利益。 尽管"国·社"本位含有某些合理因素,比如在字面上承认公民的一系列政治权利,确立了资本主义性质的经济制度。但是,由于它否定个人,同时也就否定了民主制度。在国家至上的旗帜下,封建专制独裁和法西斯政治得以借尸还魂、泛滥成灾。而在社会利益至上的口号下,一般资产阶级的利益特别是广大劳动人民的利益被巧取豪夺,以四大家族为代表的大官僚资产阶级的利益却得到无微不至的保护。 二、中国法律实践活动的宏观样式 法律实践活动的宏观样式,是指创制法律规范和实现法律规范的工作程序或方式。就是说,在社会中居于领导地位的社会集团,通过什么组织形式和工作程序,把社会中居于支配地位的法律思想加工成为具体的法律规范,并把这些法律规范社会化,以实现对社会的管理职能。 数千年来,中国法律文化的宏观样式经历了三个主要发展阶段,即"判例法"、"成文法"和"混合法"。 (一)"判例法"(西周、春秋) 西周、春秋的贵族政体使各诸侯国在各自封地中享有相当独立的政治、经济、军事、法律诸项权力,这就造成立法、司法的多样性。当时,在社会中占统治地位的思想是"礼治",它成了各诸侯国立法、司法的共同原则。 贵族政体决定了法律的样式-"判例法"。它缘于"单项立法",即国家分别规定:①关于违法、犯罪的概念和司法的一般原则;②刑罚与制裁的一般制度。这两项是分立的,不相联的。法官根据上述两项内容及具体案件事实做出判决,于是形成判例。判例又称作"事",由专门史官掌管,成为法律规范的一般形式和司法的依据。这种审判方法被称作"议事以制,不为刑辟","临事制刑,不豫设法"。( 《左传·昭公六年》及孔颖达疏。) 即选择并依据过去的判例来审判裁决,不预先制定包括什么是违法及应受何种判裁等内容的成文法典。这样,一般案件,当事人无法事先知道自己的行为是否违法犯罪并应受何处分,颇具"刑不可知则威不可测"的"秘密法"意味。判例是法官司法的结果,又是立法的产物。这就使法官处于十分关键的地位。优秀法官的标准是"直"和"博":"直能端辨之,博能上下比之"。( 《国语·晋语》。) "上下比之"就是全面参酌过去判例,即《礼记·王制》所谓:"凡听五刑之讼..必察小大之比以成之。" 重要的判例常常被铸之鼎上,成为"刑器"。它们放置于贵族庙堂之中,成为统治权的象征。平民无权进入庙堂,故无机会"观鼎"。这就是"贵贱不愆"的"法度"。( 《左传·昭公二十九年》。) 春秋末期,郑子产"铸刑书",晋赵鞅"铸刑鼎",把传统分离的两项内容合为一典并铸鼎明示百姓,因而遭到守旧人物质问、孔子的激烈批评。 "判例法"是当时分散的贵族政体的产物。它的条件是:社会存在着一种普遍的公认的思想,这就是"礼治";具有一定数量的善于思考的法官;和一个容许法官独立进行立法、司法活动的政体,这就是贵族政体。这的优点是熔司法、立法于一炉,轻盈洒脱,宜于应变。 (二)"成文法"(战国、秦朝) 战国、秦朝是集权君主专制政体形成和确立的时期。集权政体的直接派生物是"成文法",即由国家统一制定、颁布成文法典或法规,明确规定什么行为是违法犯罪,应经何种程序加以何种制裁。法官必须严格按照法律规定的标准和程序进行审判,不准渗入个人的主观意志,也没有必要参照过去的判例。遇到疑难案件要逐级上报,由国家最高权力机关裁处。由于重视法制建设,社会生活的各个方面已"皆有法式","事皆决于法"。( 《史记·秦始皇本纪》) 法律内容十分详尽,如秦律规定,饲养官牛者不尽职守致使牛腰围消瘦一寸,要笞打十下;盗窃他人财物价值多少钱,如何处罚,不满一钱的又怎样制裁,等等。这种"成文法"是对"判例法"的否定,是集权政体取代贵族政体的时代产物。它有利于国家立法、司法的统一控制,但缺乏机动灵活性。为此,国家不得不采取随时发布命令、适用类推、司法解释和运用极少数判例("廷行事")等办法予以补救。 在集权政体下,皇帝掌握最高立法、司法权。为使法律在时间、空间上保持高度的统一与稳定,不允许在任何环节使法律走样,惟一办法是把法律搞得越详细越好,使法官审判案件如做加减法一样简便准确。秦代法官的标准是"公"和"明",即具有"公端之心"和"明法律令"。( 睡地虎秦墓竹简·语书》。) 如果说"判例法"造就了一批善于思考和立法的法官的话,"成文法"则培养了无数博闻强记、长于操作的执法工匠。 (三)"混合法"(封建时代、近代、现代) 西汉以后,中国法律文化的宏观样式是"成文法"与"判例法"相结合的"混合法"。 在封建时代,历朝均制定以刑为主,刑事、民事、行政,实体法与程序法等诸法合体的综合法典,如《汉律》、《魏律》、《唐律》、《宋刑统》、《元典章》、《明律》、《清律》等等。由于法典在制定、修改方面受到各种条件的限制,为适应新形势,封建王朝还制定大量法令,与法典效力相等或优于法典。同时还创制适用判例,如"春秋决狱"、"决事比"、"故事"、"法例"、"断例"、"例"等等。"法所载者,任法,法不载者,参以人"。( 《大学衍义补·定律令之制》,下同。) 即在审判中遇到法无明文规定者,则依据统治阶级的法律意识、法律政策予以裁处,于是形成判例。判例经国家核准,具有与成文法典同等的效力,即"法所不载,而后用例"。这就实践了荀子的名言:"有法者以法行,无法者以类(判例及法律意识)举。"( 《荀子·王制》) "混合法"是"成文法"与"判例法"的统一。当成文法典宜于社会实际时,往往推崇"成文法"而排斥判例的创制与适用;成文法典尚未出现或现行法典明显不宜于社会生活时,则创制和适用判例,以此指导全国的司法活动。判例积累到一定程度,经国家加工后上升为法条。以统治阶级法律意识为核心,"成文法"与"判例法"周而复始,循环运动。 鸦片战争特别是辛亥革命以后,中国结束了漫长的封建时代,进入新的历程。但"混合法"却一直被延续下来。比如,北洋政府统治时期制定了大量的单行法规,同时还编纂大理院判例和解释例,同样具有法律效力。据不完全统计,从1912年到1927年,大理院汇编的判例有3900多件,解释例2000多件。北洋政府时期的审判制度,可以说是对古代"判例法"的一次回顾。 国民党政府统治时期,同样在制定大量成文法典、法规的同时编纂《最高法院判例要旨》和《司法院解释例》,作为司法审判的依据。


目前积极心理学的主要理论研究包括三方面内容:主观层次的研究;个人层次的研究;群体层次上的研究。 2002年我国学者孟万金教授在借鉴西方积极心理学、积极心理健康、积极心理治疗、以及积极教育等理论的基础上,提出了积极心理健康教育新理念,2008年其《积极心理健康教育》一书的出版标志该理论的成熟。 我国心理学者麻彦坤教授(2008)在"论积极心理学取向的心理健康教育"一文中,从理论上探讨了积极心理学背景下的心理健康教育对传统心理学的心理健康教育在取向、内容与目标、途径与方法上的全方位变革。 张高产(2006)在"积极心理品质培养:心理教育的重要价值取向"一文中明确提出应将培养积极的心理品质作为心理健康教育工作的重点。 刘旺和田丽丽(2008)对小学生生活满意度的调查发现:在家庭、朋友、学校、生活环境、自我、一般生活满意度上,低中年级学生在学校、自我和一般生活满意度方面较高,而对朋友和生活环境的满意度较低。 官群、孟万金等(2009年)成功开发研制了中国中小学生积极心理品质量表。将中国中小学生的积极心理品质分为六个维度15项品质。孟万金教授带领的积极心理品质研究团队还分别对中小学生积极心理品质的现状和培养进行了探索。如初中生积极心理品质培养研究(张冲 2010),小学生积极心理品质培养研究(马艳云 单志艳 2010)在调查研究的基础上,提出了培养中小学生积极心理品质的策略。 总之,从国外积极心理学的提出到引入我国应用于实践领域,经历了十几年的历程,这十几年来我国的研究也主要聚焦在积极心理学所关注的三个方面。从查阅的到资料看,这些研究从广度和深度上还远远不够,理论介绍和一般性的现状研究比较多,在实践层面的研究还比较少,可见到的研究主要是孟万金教授所领导的团队在 十一五 期间所取得的研究成果。说明积极心理学的思想和以积极心理学为取向的心理健康教育缺乏普及性和深入性。


现代人获得了自由,然而在内心深处却渴望逃避自由。现代人摆脱了中世纪的束缚,却没有能够自由地在理性与爱的基础之上营造一种有意义的生活,于是,他便想以顺从领袖、民族或国家的方式,以寻求新的安全感。人的基本感情并不是植根于本能需要,而是产生于人类生存的特殊条件。人演变到人之后,便丧失了先前那种与自然界保持的原始联系。于是,他需要寻找一种新的人与人、人与自然的相互关系。人的基本感情即植根。so 这可以解释为什么人在旅游时欣赏美景时 内心的平静?这是否是因为中产阶级富裕的生活在满足了我们的物质需要之后给我们带来了极度的厌烦之感,而自杀及嗜酒则是逃避这种厌烦的病态方式呢?这些数字是否有力地说明了这样的真理:"人不单靠食物而生活?"现代文明没有满足人的内心需要?人在改造周围世界的同时,也在历史的进程中改造了自己。事实上,人是自己的创造之物。但是,正像他只能按照自然物质的性质来改造、改变自然界一样,他也只能按人的本性来改造、改变他自己。人在历史进程中所做的,便是开发这种潜力,并按照人性的可能发展方向来改造这种潜力。 人性可塑与环境影响人内在的主要感情和动力是人的全部存在的产物,这些情感和动力是明确、可知的,一部分有益于健康和幸福,另一些则易于造成疾病与哀愁。任何一种社会秩序都不会创造这些基本感情和动力,但却决定着哪几种潜在的感情可以表现出来或者占据优势地位。如果一个人不能达到自由,没有自发性,无法真正表达自己的思想,而我们又认为自由和自发性是人人都应达到的客观目标,那么,他就可能被视为有严重缺陷。如果这样一个目标并没有被一个既定社会的多数成员达到,那么我们涉及的就是社会造成的缺陷现象。一个人同许多其他人一样都有这种缺陷;事实上,他自己也并没有意识到这是一种缺乏,没有感到自己与人不同,没有感到被人抛弃,因此自身安全也不会感到受到了威胁。他知道,他可能失去的丰富生活和真正的幸福感都会得到补偿,这种补偿便是他与全人类协调一致的安全感。事实上,他的这种缺陷也许会被他所处的文化捧为美德,因而他可能会飘然起来。如果一个人深感自己软弱无力,毫无价值,不断地怀疑自己是得到了拯救还是受到了终身惩罚;如果他几乎无法享受真正的欢乐-那么,这个人就存在着严重的缺陷。但是,正因为文化铸就了这一缺陷,人们便把这种缺陷看得特别有价值,因而,这个人也就绝不会被当成神经症患者。可是,如果换成另一个文化环境,同样的缺陷就会给他带来孤独,使他深感精神不健全,于是他就会患神经症。当一个物体强烈地影响着他的感官之时,即使这东西根本就不存在,他也相信它在那儿。要是这种情况发生在他清醒之时,人们就会说他疯了...但是,如果贪婪的人只想到钱财,有野心的人只想到名位,人们并不会认为他疯了,只是觉得讨厌,看不起他。但是,事实上,贪婪野心等等,都是神智错乱的表现形式,虽然人们并不把这些看作 病症 。"如今我们遇到的是这样的人:行动和感觉如同机器人一般,从来不会真正有自己的经验,完全自以为是地行事;他用做作的微笑代替了真正的笑声,用无聊的饶舌替换了坦诚无隐的交谈,用阴沉的失望取代了真正的悲恸。对于这种人我们可以用两句话来作评论。第一,他在自发性与个性方面存在着缺陷,这也许是无可救药的了。同时,我们可以说,他与处于同等地位的千千万万人一样,没有什么本质区别。文化为他们大多数人提供了一个模式,使他们能够既带着缺陷生活又不会患病。假设在我们西方文化中,电影、广播、电视、体育运动以及报纸停止活动四个星期,在这几条逃避自我的主要通道封闭之后,人们不得不重新依靠自身的力量的时候,情况会怎么样呢?我坚信,即使在这样短暂的时间之内,也会有数以千起精神崩溃的事件发生,更多的人将陷入强烈焦虑的状态,这跟那种被临床诊断为"神经症"的情形没有两样。如果人生活的条件违背了人的本性,没有达到人类生长与健全的基本要求,那么,人就必定会作出反应。他要么堕落,灭亡,要么创造一些更适合自身需要的条件。动物按自然的生物学法则"生活",它是自然的一个部分,从来没有超乎自然之上。它没有道德心,没有自我及其存在的意识,没有理性(如果我们所谓的理性是指透过感知的表面现象,理解表面下的实质的话),因此,动物没有真理的概念,即使它可能知道什么是有用的。理性,它迫使人永无休止地去解决那无法解决的问题-人的两分法问题。在这一方面,人的存在不同于所有其它的有机体,它处于一种经常的、不可避免的不平衡状态中。人的生命不可能以重复他的同类的生活方式来度过,他必须主动去生活。人是唯一自寻烦恼的动物,他感到自己被逐出了天堂。人是唯一发现自己的生存是一个问题的动物,他不得不去解决这个无法逃避的问题。他不能回到人类之前那种动物与自然和谐相处的状态,他必须着手发展他的理性直到他成为自然的主人,他自己的主人。无论从个体发生学还是从种族发生学上来考虑,从本质上讲,人的诞生都是一个否定性事件。他缺乏对自然的本能适应从广义上讲,出生只是生的开始。个人的整个一生不是别的而是自己不断诞生的过程。人身上只有一种感情能满足人与世界结合的需要,同时还能使人获得完整感和个性感,这样感情就是爱。爱就是在保持自我的独立与完整的情况下,与自身之外的他人或他物结为一体。爱就是体验共享与交流,它使人充分发挥自己的内在能动性。爱的经验使幻想的需要不复存在。人无需抬高他人的或自己的形象,因为主动地与人共享和互爱的现实使人超越了个体化的存在,同时,也使人体验到,自己也会产生爱的动力。在爱的经验中,出现了一种似非而是的情形:两个人合二为一,又一分为二。从这个意义上讲,爱绝不是只限于爱一个人。如果我只爱一个人,不爱其他人,如果我对一个人的爱使我与我的同胞更加疏离,那么,我可以从各方面依恋于这人,但这决不是爱。如果我能说"我爱你",我的意思是说:"我爱你身上的整个人性,所有活着的东西;我也爱你中的我。"这个意义上的自恋是自私的反面。自私,实际上是对自己过度关注,它产生的原因是缺乏对自己的真正的爱,它的目的是给这种缺乏以某种补偿。爱,又矛盾,又不矛盾。一方面,它使我更加独立,因为它使我感到更坚强、更幸福;另一方面,它又使我与所爱的人结合成一体,似乎在一刹那间,我的个性也不复存在了。在爱中,我有了这种体会:"我便是你。"你是-被爱的人,你是-陌生人,你是-一切有生命的物体。创造性的爱总是伴生着各种态度:关心、响应、尊重与了解。①如果我爱他,我必须关心他,也就是说,我主动关心他的成长与幸福,而不是一个旁观者。我响应,就是说,我对他的需要-他说出来的需要,尤其是说出口的需要-作出反应。我尊重他,就是说(根据"尊重"的原意)我"按本来面目看"他,不受自己的愿望与畏惧等偏见的影响,客观地看他。我了解他,我透过他的外表,进入了他的本质,把我自己的本质、我的内心,而不是我的外表同他联系在一起。我们可以在各种形式的神经错乱症中看到自恋的最极端形式。神经错乱的人失掉了同世界的联系,他退缩到了自己之中,他无法体验到物质现实以及人类现实的客观存在,而只见到自己内心活动力所决定的、所形成的一切。他对外界世界不作任何反应,即使有所反应,他也不是。依据世界的现实来作出反应,而是根据自己的思想和感情过程来反应。自恋是与客观、理性及爱相对的另一个极端。人如果完全不能将自己同世界联系起来,他便是神经错乱,这一事实又向我们指出了另一事实:与外界保持某种形式的联系是任何健全生活的条件。不过,在各种形式的联系中,只有创造性的联系-爱-构成了使人既保持了自己的自由与完整,同时又与同胞相结合的条件。如果我不能创造生命,我至少能毁灭生命。毁灭生命也使我超越了生命。确实,人能毁灭生命,就跟他能创造生命一样,都是神奇的本事,因为生命本身就是奇迹,是无法解释的奇迹。在毁灭的行为中,人将自己置于生命之上,他超越了自己的生物地位。由于人被迫超越自我,他的最终选择不是创造,就是毁灭,不是爱,就是恨。毁灭意志所具有的庞大力量正像创造的动力一样,来源于人的本性。(想到了前段时间心中充满怒气的自己,觉得游离于世界之外,看得见却触碰不记得,想要毁掉别人,现在看来怕是神智错乱,细思极恐,这种感觉就像天黑了站在悬崖边,颤颤兢兢不敢轻动,生怕一步便是深渊)成人的处境并不像一般人所想象的那样与孩子的处境大不一样。每一个成人都需要帮助、温暖与保护,这种需要的方式在很多方面不同于孩子,在许多方面又与孩子类似。一般的成年人都深深渴望得到那种母亲曾经给予过的安全感和实在感,这难道是怪事吗?除非他找到了新的扎根方式,否则他决不会放弃这种强烈的渴求,这难道是预料之中的吗?有一个声音告诉我们去尽职责,也有一个声音告诉我们去爱,去原谅-爱自己,爱别人,原谅自己,也原谅别人西方文化发展的方向就是创造个人充分体验个性的基础。文化通过使个人在政治上、经济上自由,教导个人独立思想的方式,将他从独裁主义的压力下解放出来,希望个人能感觉到"我",是自己力量的中心和行动的主体,并以这种方式来体验自己。但是,只有少数人获得了这种对"我"的新体验。对大多数人来说,个性不过是一个门面,在个性后面隐藏着失败,一种无法获得个人身分感的失败经验。人的需要与他人相关,需要超越,需有一个根,需要身分感,需要倾向及献身方式。人的七情六欲、他对权力的渴求、他的虚荣心、对真理的追求、恋爱及友爱的激情、他的破坏性和创造性,以及每一种促使他行动的强烈愿望,都来源于人类的特殊状况,而不是植根于弗洛伊德所制定的里比多发展的各个阶段。如果某种基本需要得不到完全满足,人就会精神错乱;如果满足了,但令人不满意(这是指从人类存在的本性角度考虑),结果便是神经症(无论是明显的神经症或是以社会决定的缺陷形式出现的神经症)。人必须同他人发生关系。但是如果这种关系是以共生或异他的方式形成的,他便会丧失独立性和完整性;他会虚弱,感到痛苦,变得敌视他人,或者情感淡漠。只有当他以友爱的方式把自己与他人联系起来时,他才能感到在保持自身完整的同时,与他人结合在一起。只有在生产劳动中,他才同自然发生关系,与自然结合成一体,又不被自然所淹没。只有当他发展了理性和爱的能力,只有当他能按照人道的方式来体验自然界和社会之时,他才会感到自在、安全,才能成为自己生命的主人。只有当人达到了理解现实的境地,他才能使这个世界成为人的世界。如果他生活在幻想之中,他就绝不能改变产生幻想的条件。有自我身分感,这种身分感来自自身的经验,即自己是力量的主体和主动者的经验;能理解自身之内及之外的现实,即能够发展客观性及理性。诸如要工作,须准时等,那还不够,因为任何这类有意识的考虑都会导致很多逸出社会顺利运转轨道的例外之事。威胁及武力也不能当成一种动力,因为长远看来,现代化工业社会中高度分工的任务,也只能由自由人而不是强迫劳动来完成。工作、准时及纪律的需要必须转变成达到这些目的内在动力。这意味着,社会必须创造一个社会性格,使这些动力变成内在的东西而包含于其中。19世纪资本主义的最大特点首先是,对工人的无情剥削;当时人们认为,成千上万的工人在饥饿线上挣扎,是一种自然的或社会法则。资本所有者在追求利润的过程中,最大限度地剥削雇工,也被认为是道德的、正确的。资本家和工人之间几乎谈不上有团结一致感。弱肉强食的经济法则是至高无上的。前几个世纪的所有限制性观念都被抛在了脑后。商人寻求顾客,想方设法比竞争者卖得更低。对手之间的竞争,是那样的残酷无情,毫无限制,就跟剥削工人的情况一样。随着蒸汽机的使用,劳动进一步分工,企业的规模也扩大了。每个人追求自己的利益,因而也对所有人的幸福作出了贡献,这种资本主义原则成了指导人的行为的准则。强制力只是表面上下存在,实际上仍然有。工人在劳动力市场上被迫接受市场提供的工资比率,因而也不得不接受市场的条件,否则他就无法生存。所以,所谓的个人"自由"多半是幻想。个人只知道没有什么外界的力量迫使他签订某项契约,他却不太知道,在他背后,市场规律在起着作用。因而,他认为自己是自由的,虽然实际上他并不自由。尽管如此,这种通过市场机构进行的资本主义分配方式是阶级社会中迄今为止所设计出的最佳方式如果市场和契约可以约束人们之间的关系我,那么就无需知道是非善恶了。要知道的食物:事情是公平的,交易是公平的,事情可行,事情运转正常。社会性格:社会需要的是这样的人群:他们感到自己自由独立,不服从任何权威原则或良心,然而却自愿接受支配,做别人希望的事,毫无摩擦的顺应社会的机器。没有暴力的引导,没有领袖的指导,没有任何目的,除了保持运动的激励,社会怎么使人们发挥其作用不断前进呢?


癌症被称为世界上五大绝症之一,如今还是一样的谈癌色变,癌症对于人的生活和家庭都是毁灭性的打击。一旦是确诊患上癌症,治疗的过程中将痛苦不堪,在生活中我们要如何去减少患癌几率呢,其实方法有很多,就下面这几点都是可以避免患癌。 豆浆中有一种很像雌激素的物质,叫"大豆异黄酮",对所有和雌激素有关的癌症都有预防作用,比如乳腺癌、子宫内膜癌、宫颈癌和前列腺癌。但已经患有这些癌症的人,最好不要喝豆浆,以免对癌细胞形成刺激。 哈佛大学公共卫生院研究发现,每天只要走路一小时,就能食患胰腺癌,大肠癌的几率减少一半。天津医科大学肿瘤研究所副所长孙保存解释,这是因为胰腺癌和身体热量过高有关,走路可以消耗热量,预防胰腺癌。 权威医学刊物新英格兰医学杂志研究表明,每天喝6杯水,每杯240克,患膀胱癌风险将减少一半,患结肠癌风险将降低45%。北京肿瘤医院结直肠外科副主任医师彭亦凡说,喝水可以增加排尿,排便次数,把其中可能刺激膀胱粘膜、结肠的有害物质票排出体外。 剧统计,长江以北胃癌死亡率最低的4个县中,第一位的是山东苍山县,那里人均每年要吃掉6公交大蒜。有研究表明,多吃大蒜的人得胃癌的风险会降低60%,最好将大蒜碾碎生吃,或剁成蒜泥放在凉拌菜中。 在最便宜的防癌处方里,晒太阳算是做到了极致,不用任何花费,每天晒15分钟太阳,就能通过增加人体维生素d的含量起到防癌作用。卫计委首席健康教育专家洪昭光教授指出,维d不足会增加患乳腺癌,结肠癌、前列腺癌、卵巢癌的风险。 日本研究发现,每天喝四杯茶,就能将癌症风险降低40%。中国疾病预防控制中心营养与食品安全所研究员韩驰教授指出,乌龙茶、绿茶、红茶对口腔癌、肺癌、食道癌、肝癌等都有不错的预防作用、其中,绿茶效果最显著,其防癌成分是其他茶叶的5倍。 研究表明,多咀嚼能降低患胃肠道癌症风险。此外,美国佐治亚大学实验发现,唾液有很强的"灭毒"作用,能让导致肝癌的罪魁祸首黄曲霉素的毒性在30秒内几乎完全消失。建议大家吃饭时,每口饭最好嚼30次。 癌细胞最喜欢的"食物"就是糖。日本《怎样防治癌症》一书中指出,当血液流过肿瘤时,其中约57%的血糖都会成为滋养癌细胞的营养成分。天津医科大学附属肿瘤医院胰腺肿瘤科主任郝继辉表示,最好少吃含糖食品,每天糖的摄入量控制在50克内。 美国癌症研究会调查发现,每晚睡眠时间少于7小时的女性,患乳腺癌的几率高47%。这是因为睡眠中会产生一种褪黑激素,它能减缓女性体内雌激素的产生,从而起到抑制乳腺癌的目的。 这几个方面在生活中都能轻易做到的,只要在生 活中注意这些小细节,就可以降低患癌几率。


冷水花不是花,而是绿叶 如果你遇到一种绿叶植物,它的叶片脉间有银白色条斑,似粒粒白雪飘落在绿叶上,形成一条条纹路。 额,很明显,好分辨,这就是冷水花。 清新淡雅,株形婆娑。 额!冷水花,长像并不冷... 台长想说的是,如果放一盆冷水花在厨房里,会有非常好的除烟效果,如果放一盆冷水花在室内里,还能吸收甲醛等有害气体哦! 本文,咱们就聊聊冷水花的栽培技巧吧,说不定台友看完后也会喜欢上这叫做"花"的绿叶。 认识冷水花 【别名】 铝叶草、白雪草、花叶荨麻 【科属】 荨麻科冷水花属 【花期】 7~9月 【性状】 多年生常绿草本植物 【习性】 性喜温暖、湿润和光照充足的环境。较耐阴,忌强光暴晒,较耐寒。 栽培冷水花 【温度】 生长适温为20~25℃。 【土壤】 家庭盆栽可用园土、腐叶土、沙以2∶2∶1的比例配制培养土。 【浇水】 浇水要见干见湿,入秋后逐渐减少浇水量和次数。 到了冬季,生长处于停滞状态,应少浇水。 干旱季节,要向叶面及周围环境喷水,保证有较高的环境湿度,以保证其健康生长。 【施肥】 生长期每15天左右施稀薄液肥1次,并增施磷钾肥1~2次,可使叶色更加鲜艳。 【繁殖】 多用扦插法。 梅雨季节扦插最易成活。 扦插方法:取枝5~10厘米,去掉下部叶片,将枝条插进潮湿的泥土即可生根。 【摆放地点】 窗台、书房、卧室、卫生间或者厨房。 绿叶配红花,如果将冷水花与其他开花植物一起组合栽种,也会是很有情调的盆栽搭配噢。 喜欢冷水花的台友们不妨入手一盆吧,相信台长,此花非常易栽种耐养护。 如果在栽种过程中遇到啥问题,老办法,来找台长吧,哇哈哈哈... 台友能找来,就是一种信任。 台长肩负信任前行,必不辜负!


土壤中的一种常见细菌能激活抗癌药物 据美国物理学家组织网9月5日报道,科学家在美国纽约大学举办的普通微生物学学会秋季会议上表示,土壤中非常常见的梭状芽孢杆菌可激活抗癌药物,让抗癌药物在体内发挥作用,杀死肿瘤细胞,临床试验有望于2013年进行。 科学家们解释道,将梭状芽孢杆菌的芽孢注入人体后,其只会在实体肿瘤内生存,并于肿瘤内产生一种酶。随后,人们再单独将一种抗癌药注入病人体内,当抗癌药物到达肿瘤所在之处时,这种细菌酶会激活药物,允许药物只杀死其邻近范围内的肿瘤细胞,而让健康细胞毫发无伤。因此,这种细菌有望成为新的抗癌卫士。 有鉴于此,英国诺丁汉大学和荷兰马斯特里赫特大学的科学家通过基因改造,制造出了一种改良过的酶,并将得到的酶整合入梭状芽孢杆菌的dna(脱氧核糖核酸)中。随后,肿瘤内会大量制造出这种改良酶,改良酶的数量远远多于以前的酶,而且,其在激活药物的抗癌性方面效率更高。 对于任何新形式的癌症疗法来说,一个基本需求是该疗法能在有效杀死癌细胞的同时放过其他健康的细胞。该研究的领导者奈杰尔·明顿教授表示,最新疗法满足了这一需求。他说:"梭状芽孢杆菌是一种非常古老的细菌,在地球上出现富含氧气的空气之前其就已经出现,因此,它能在低氧环境下存活。当其芽孢进入癌症病人体内后,它们只会在肿瘤中央的厌氧环境下生存,这完全是一种天然现象,不需要任何修改,非常精巧且具有排他性,我们能利用这种排他性杀死肿瘤细胞,同时让正常健康的细胞毫发无伤。" 科学家们指出,这项简单安全的抗癌疗法将杀死所有的肿瘤细胞,其优于常规手术,对很多高危病人或肿瘤位置很难确定的病人来说更是如此。 明顿说:"我们希望能于2013年开始临床试验,如果这种方法与其他更传统方法协作取得成功,将大大增加人类在对抗癌症这场战役中的胜算率。"(刘霞) 网易探索9月7日报道 英国和荷兰科学家指出,他们在土壤中发现的一种奇特细菌能够成为具有发展前景的癌症治疗手段,用于向肿瘤输送治疗药物。这种细菌被称之为"生孢梭菌",它们的孢子能够在无氧肿瘤内生长。借助于基因工程技术,科学家将一种酶植入生孢梭菌,用以激活癌症药物。 专家们指出,科学家需要经过一段时间的研究,才能完全了解这种细菌的潜在功效。生孢梭菌的孢子只能在实体肿瘤中生长,例如乳房、大脑和前列腺肿瘤,而无法在其他有氧组织内生长。在秋季于约克大学举行的英国普通微生物学会会议上,研究人员将公布他们的发现。 几十年来,科学家一直在研究梭菌带菌媒介的可能性,用于向肿瘤输送癌症治疗药物。借助于基因工程技术,诺丁汉大学和马斯特里赫特大学的科学家将一种"改良版"酶植入生孢梭菌。动物实验中,他们将一种药物注入动物血管,只能被这种酶激活。激活后,药物只摧毁附近的肿瘤细胞,而不破坏健康细胞。 研究领导人奈杰尔·米恩顿教授表示:"梭菌是一种古老的细菌,在地球大气层出现大量氧气之前,它们就已经在地球上不断进化,能够在低氧情况下繁衍生息。注入癌症患者体内之后,梭菌的孢子只能在无氧环境下生长,例如实体肿瘤中部。这是一种百分百的自然现象,无需进行任何改进,是一种非常奇妙的特征。我们可以利用这种特性杀死癌细胞,同时让健康组织毫发无损。" 目前,英荷研究小组正计划与其他研究人员合作,开展临床测试,预计将于2013年进行。英国癌症研究院高级科学信息官内尔·巴里说:"寻找癌症靶向治疗手段,在杀死癌细胞的同时不伤害健康细胞是全世界研究人员的首要目标。然而,做到这一点并非易事,各种癌症之间存在差异,进一步提高了难度。这是一种特殊的治疗方式,从未在患者身上进行测试。研究人员仍需一段时间才能确定这种方式能否真正让癌症患者受益。


■河北 周建军 不少朋友对局域网感兴趣,却苦于只有一台电脑无法搭建局域网环境,只能望书兴叹。著名的虚拟机软件──vmware则正好提供了一套虚拟的网络平台,通过它,只需一台电脑就能玩组网,甚至不用买网卡、做网线、购买交换机等设备。它组建的局域网与真实局域网的功能几乎一样,各种软件操作也差不多。本文将帮你学会组建几个不同类型的局域网,对学习网管技术有很大帮助。 任务一:组建简单的对等网 任务难度: 任务要求:计算机操作系统为windows xp,用vmware虚拟一台windows 2000电脑,组成对等网,组网后虚拟机能共享宿主机的文件、打印机和上网连接。 现有条件:安装了windows xp的电脑,并已安装好vmware。 第一步:启动vmware,点击"新建虚拟机"新建一台虚拟机,参数如下: 虚拟机名称:windows 2000 professional 虚拟机内存:192mb 虚拟机硬盘类型:ide 虚拟机硬盘大小:4gb 网络连接方式:使用桥接网络 第二步:把windows 2000安装光盘插入光驱,点击vmware菜单"虚拟→设置"打开设置窗口,如图1所示,点击"cd-rom",在右侧选中"使用物理驱动器",然后选择正确盘符(笔者机器上的光驱盘符为"h")。接着启动虚拟机,把windows 2000安装到虚拟机中。


原文地址:四川名寺(1)-文殊院作者:韩氏地理文殊院位于成都市北门,是四川著名的佛教寺院。 文殊院是清代川西"四大丛林"之一,前身是唐代的妙圆塔院,宋时改称信相寺,后毁于兵焚。于康熙三十六年(1697年)重建,改称文殊院。康熙帝御笔"空林"二字,钦赐"敕赐空林"御印一方。康熙帝墨迹至今仍存院内。 文殊院是成都市知名度最高,香火最旺的寺庙。 文殊院的正门很古朴,并没有那种大型寺庙的豪华气派。却另显一种厚重和庄严。成都几十年来变化很大,也许只有文殊院的大门一如往昔。中老年人在这里可以依稀寻回幼年的记忆。 文殊院建筑面积平方米。天王殿、三大士殿、大雄宝殿、说法堂、藏经楼庄严肃穆,古朴宽敞,为典型的清代建筑。两旁配以禅、观、客、斋、戒和念佛堂、职事房,形成一个封闭的四合院。 殿堂之间,主次分明,错落有致,疏密得体,大小相同,寺中有园,园中有院,院中有景,环境极是清静幽雅。素有「寺殿接通衢,禅房远尘嚣」之说。 整个寺庙的建筑风格具有传统的中国风。我们在回廊、走道、庙宇间穿行,会发现所有建筑全部相连,但又似乎独立,很有韵味。 文殊院的大雄宝殿古意盎然,规模不算太大。但是对于信仰者、皈依者来说,虽一席之地在心中也是无限宽阔,其实若以古建筑的特点来看,也算是个大型殿堂了。 文殊院文物荟萃,宝物众多。大多都深藏在这些庄严的庙宇群之中。 其中最著名的有:钟楼里悬挂的一口4500多公斤的铜铸大钟。青铜铸造的观音大士像和护法神韦驮像。以及一尊列为"空林八观之一"的缅甸玉佛。另外院内还有大小300余尊佛像,无论是石刻、铜铁铸造,还是木雕泥塑,均具有文化艺术价值。 不过出于对于佛教文化的尊重,并没有拍摄照片。只有这个精致的大木鱼我是从小看到大的,非常亲切。还是留了张影像做纪念。 文殊院的藏经楼是比较高大宏伟的。藏经楼也相当于是一个寺庙的宝库,一个寺庙的博物馆。 在藏经楼,收藏了各种佛经上万册,其中珍品有康熙皇帝御赐的《药师》、《金刚经》等。 当然最著名的是康熙皇帝1702年御赐文殊院的「空林」墨迹,以及康熙临宋代书法家米芾的《海月》条幅。 另外还珍藏着宋代墨龙、明清时期破山、丈雪的书法,碧眼、竹禅的绘画以及书法家何绍基、郑板桥、张大千、丰子恺等人的书画作品。 只是藏经楼只对僧侣和居士开放,我们一般人是无缘参观了,只能留下些遗憾。 文殊院的后院是一片青翠的园林,很适合修身养性。烧香拜佛之后一般都会在这里喝喝茶、聊聊天、散散步。 园林中还有个塔,叫做金刚经宝塔。 金刚经宝塔是清光绪八年(一八八二年),杨光坼用绳头小楷抄写《金刚经》,全部经文组成一座宝塔,远看是图,近看是经。很有特色的一个宝塔。 其实很多人都喜欢逛寺庙的后园林,这里能让人静下心来,暂时离开城市的喧嚣。而文殊院给我们留下的更是最朴实的佛教文化氛围。 文殊院是成都最著名的寺庙,同时和武侯祠、杜甫草堂一样也是成都市的标志性建筑。 每年春节的大年初一,这里车水马龙,香火鼎盛。当凌晨的钟声从寺中响起,也传来新年的祝福。这里是成都人春节进香的首选寺庙。 文殊院周围还有许多川西民居古建筑,如今已经合在一起,形成一片仿古建筑区域,这个区域叫做文殊坊。 文殊坊和文殊院-成都人心目中的都市禅林。


学实验题目可以考查考生科学的思维和研究方法以及分析、解决实际问题的能力,在理科生的高考试卷中,化学实验占很大分量。但考生的答题结果往往不尽如人意,因此,在距离高考还有20多天的时候,加强实验复习非常必要。 王老师分析学生在实验考试中失败的原因后发现,考生在化学实验题目上丢分,很重要的一点是平时操作懒于动手,实验过程不细心观察、认真思考,整个实验流于形式。所以,在实验复习中,注意操作的规范性,分析处理数据的准确性,实验设计的科学性很关键。其具体的复习方法是: 一、整合和拓展课本中的基本实验,做到实验操作细致入微。 考生应抽时间回归教材,吃透教材,做到以不变应万变。而不是一味在考前追逐新题而丢掉最本质的教材实验。例如:2004年北京理综卷第28题,整合了课本中铵盐的分解和氨气的催化氧化的两个实验,穿插进去气体的净化和气体的燃烧的基本实验操作,考查了化学方程式的书写能力和化学平衡知识等。 二、变定性实验为定量实验,加强实验数据的处理能力。 考生需要积极运用已有知识,从多角度、多方位、多层次进行创新分析,用尽可能多的方法来设计实验方案,并对各方案从操作的可行性、实验结果的准确性进行分析评价,选择最佳方案。譬如,可以把验证氧化钠中是否含有过氧化钠改为测定氧化钠中过氧化钠的质量分数;将乙醇和钠的反应设计为定量测定推断乙醇的结构。 三、展开实验方案的设计,强化创新能力。 考生应注意从课本实验设计作为形成和发展的根本;注重实验操作规范性,实验设计的严密性和科学性;注意使用正确的、简练的语言表达说明实验现象、结果和结论的能力;注意创新设计和优化评价等。如从课本的氢氧化铝的制备方案选择延伸到硝酸铜或硫酸铜的制备方案选择,从乙二酸的性质实验拓展到氢氧化亚铁制备实验的改进。此类试题既能考查学生对问题的分析能力,又能考查学生对实验的探究能力,同时也是高考实验改革的一个方向,考生们应多加关注。 最后,王老师提醒考生要利用好教材、考纲、高考试题,合理地利用其他资料,总结规律,形成知识网络,不要沉浸于名校试题、高考"秘籍"等题海中不能自拔,以免干扰、浪费复习时间。


2010年高考半命题作文指导及预测2009年全国高考出现了两道半命题作文,一个是福建卷的《这也是一种 》,一个是湖北卷的《站在 门口》。半命题作文一直是中考作文长久不衰的一种命题形式,但在高考领域却长期被人们冷落,近几年的高考命题都没有涉及。作为自主命题走在全国前列的福建省和湖北省,今年终于勇敢地吃了"半命题作文"这只"螃蟹",引领了高考作文命题的新潮流,具有拓荒性的意义。半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题,由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的特点是:考生立意、选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比,适当加以限制,既可使评分更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲,只是划定了一个写作范围,而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种:1.补前半题:如《 我的梦想》;2.补后半题:如《告别 》;3.补中间部分:如《给 的一封信》;4.补首尾部分:如《 ,别再让我》。另外,还有补正标题的或补副标题的。写好半命题作文,要注意以下几点:一、要读懂题目,对题目做适当分解。一般来说,一道作文题可分解为"标题"、"材料"和"注意"三部分。当然,并不是每道作文题都有这三个部分。作文要符合题意,就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样,在行文时才能不折不扣地按要求表述,否则就会"失之毫厘,谬以千里"。比如《在中成长》,作文题给出了填充处可供选择的四个词语(幸福、快乐、竞争、挫折),而且规定填充处只能从中选出一个,不能超越这个范围,有的考生没有注意这个要求,选择了其他词语,就会轻易地丢掉不少分数。二、在分解题目的基础上,要从上述三方面寻找关键词(或词组)。关键词是试题中的重点,文章该写什么,甚至该怎么写,都可以从这个词中看出。如2009年福建卷《这也是一种 》,题目中的"这"显然是关键词,它是指示代词,指代比较近的事和物。比较近,就暗示你所写的要突出真实、真切之感,是写你自己的感受。把"这"字替换一下,就可以明了写作的内容-如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是"也","也"表示同样。写的内容表象和实质有差异,但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个"也"字,要求文中有作者认识的转变,你可以不交代这个认识的变化过程,但要有体现"也"字的点题。再如作文题《我终于 》,有的考生对"终于"两字视而不见,所写作文只有"终于"产生的结果而没有写"终于"之前的经过情况,这样,就偏离了题意。我们在拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思。如:"善待 (亲人、生命、自己...)",从这个题目现有的文字部分即可看出,"善待"即好好地对待的意思,"善待"的对象可以是亲人、生命、自己...也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如:"讲给的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学...)",从这个题目的已有文字可看出,本文应写事,而且是向别人叙说的口吻,叙说的对象是"爸爸、妈妈、老师、同学..."中的一位即可。


重塑曲线图 "这就是问题的关键,"你的新朋友说,"关键不在于数字是否好看,而在于它们能否合理解释情况。比如说,你会很喜欢一张告诉你 12 个月后就可以收回成本的曲线图,但是却怀疑这样的目标在 18 个月内是否可能达到。如果市场上的因素使你能够接受更长的时间花费,这并不一定是件坏事。" "那么,我的角色,"你说,"就是让我的团队思考他们怎样才能够重新塑造和提升曲线图。比如说,如果我们承担更多的风险,情况怎样?如果承担的风险更少呢?风险是否能够从曲线图中的某一部分转移到另一个部分去?你前面的意思就是我们其实能够利用曲线图来帮助自己权衡,从而让项目在投资前后获得更多的收益。" "你可以从流程管理中获益良多,从而明白怎样让曲线图更好看。" "我想让你继续读这本书,但是在此之前,你还能告诉我些什么吗?" "既然你已经理解了单个项目的现金流曲线图的含义,你需要对整个发展组合拥有精确的眼光。" "我从来不认为项目组合有什么帮助。你最后总是仅仅把它们分类而不采取任何行动。" 他显然不同意你的观点。"如果你把你从事的创新、消耗的资源、承担的风险、期待的结果分类,你会对自己真正的投资有全新的认识。你会明白真正的现金流入和流出分别是什么。这样,你就能够更有权威地去提出是否该放弃某些项目。对于全局的把握也会告诉你,是否因为你对于稀缺的资源索取太多而导致项目进程缓慢,或是你需要加快进度。" 然后他补充了一句:"不要仅关注于正式的项目。确保自己也关注了那些非正式的项目-很多情况下因为组织的成员有了好的想法,并认为可以在现有的预算中得到足够的支持,从而开始付诸实践。" "好,"你说,"或许对于创新来说还有许多秘诀,但是这似乎是个不错的起点。" 寻找领导者 "那是比较简单的部分,"你的朋友说,"听取我的忠告,因为我曾经经历过:你的团队需要明白你正在很努力地提高公司在创新上的回报。你需要任命一个创新的领导者,或者自己担任这个角色。如果你任命其他人,他或她必须拥有足够的权力以采取行动-真正的权力、影响、可信度和权威,它们可以超越组织构架的界限。" "那可真是艰巨的任务。谁能够胜任呢?" "这样的人必须可以容忍不确定性,能够坦然面对风险,还要明白应该承担什 么 样 的 风 险。同时,他必须能够迅速评价别人,可以平衡自己的主观想法及客观事实,并且不惧怕改变自己的想法。" "我身边有几个人能够胜任这样的角色,但是他们现在手头都有其他的事情。" "这样想吧,"他不同意,"想想你用于创新项目的预算。找到正确的人可以帮你节省一大笔开支。" "还有其他的考虑,"他补充,"在这个层面你需要亲自介入。有许多公司将统一的商业模式运用于所有的项目中。他们或是选择自己做所有的事情,或许仅仅抓住关键的部分。也有少部分的公司自己什么都不做,它们基本上只是将一种创新的想法或者技术特许给其他公司,由那些公司来将其商业化。以上就是三种基本的模式。你应该回顾一些以前的项目并思考一下,不同的商业模式是否会带来更高的回报,又是否可以节约资源以投入到新的产品和服务的开发中去。" "我什么时候才有时间这样做呢?" "那就是你获得高薪的原因。我打赌,假如你有足够的时间,你会发现你可以调整目前所运用的模式组合。而更重要的是仔细审视目前正在进展的项目。为什么采用现在的模式?采取其他模式的障碍是什么?采用不同的模式会怎样影响现金总额和分配、对于品牌和知识基础的非直接收益和风险?这三种模式的现金曲线图分别是怎样的?" "你这样会让我工作得太辛苦的。" "最后一件事,"他似乎没有在乎你的痛苦,继续说,"我这样问因为你看上去很感兴趣:你是什么类型的风险承担者?当你开始创新并且为此付出代价的时候,你的答案将使你突破自我。我讲的是全局的观念。确保你不仅关注于每一个独立的项目,而应该从整个项目组合以及公司吸收风险的能力角度出发考虑项目的风险。问问自己是否平衡了不采取创新和创新失败这两种风险。你必须承担一定的风险。否则,你就不是在创新。" 一阵沉默。创新的深意开始渐渐沉淀。而此时飞机即将着陆。


单词(3500)怎么背(意思拼写)(固定搭配怎么记);单词背有用吗(背起来慢)(单词会认不会用)? ①faq:单词(3500)怎么背(意思拼写)(固定搭配怎么记);单词背有用吗(背起来慢)(单词会认不会用)? a:-3500该怎么背?顺着背倒着背【噗】。好吧不开玩笑了。 首先3500指的是高考对于高中学生要求的一般推荐词汇量。由此市面上就涌现了各种【高中必背3500+500】【新东方3500】之类的词汇书籍以迎合众学习者的需求。 那么说到怎么背单词 首先我们来讨论一下单词书的问题: 3500目前来说市面上一切单词书都可以分为正序版和乱序版两种。 正序版的缺点:有些单词容易记混了,而且可能背了几个字母就再也没有心情背下去。 乱序版的缺点:单词与单词之间连贯性不强【对于高中阶段,所谓词根词缀分类其实对于连贯性没有太大帮助。。。其实只是加大了你的记忆量】。 --首先在单词书上大家可以有针对性地根据自身情况去买。网上有一些文档也不错但是关于正序乱序是一样的。 -- -有了背单词的工具之后单词到底应该怎么背呢?这无疑是长久以来困扰着众多英语学习者的一个问题。以下话不多说,列举几种背单词的工具、方法、观点,以及个人评论。 1:根据读音背单词:大部分英语单词的读音都是可以跟单词的拼写联系上的【当然也有一些外来语和古怪的单词不是这样子的】。所以根据读音来记忆单词无疑是"必修"的。背单词的时候甚至可以大声朗读出来,以此来加深自己对于单词的印象。当然作为前提音标是必须要求掌握的(也是基础基本)。把各个音节拆分开来非常清楚。 2:词根词缀法:个人来说不是很推崇背词根词缀。有时候甚至这个思想会对考生起到误导作用:我学会词根词缀之后就能够猜出很多词义啦! 的确有些单词的意思是根据词根词缀有迹可循的。但是大多数单词的实际意思是根据简单的词根词缀拼凑猜不到的。比如我现在举一个词:condone con-一起 donare-给。你保准猜不出他的意思是宽恕。 诚然略微地学习基本的词根词缀对于记忆是有裨益的。但是我想说的是不要过分依赖词根词缀 对于中学的学生来说,大家对于词根词缀知之甚少,而且能够起到的帮助也十分有限。 所以不推荐大家去买所谓的【词根词缀】字典背下来很多很多词根词缀。这不是特别有意义,而且很多词根词缀其实应用的范围非常有限。 当然合理运用也是一个不错的工具。大家可以挑一些特别常用的词根词缀看一下。 3:看例句:一般来说单词后面都会跟上例句。这时候大家背单词的时候不要怕麻烦,不用背,就算瞥一眼例句也是很有用处的。例句会告诉你单词可以应用的背景和单词的用法。许多同学会认不会用单词的情况也可以归咎到看的例句太少了的原因。而且大部分单词书是中文释义,有一些翻译可能不大准确并且有误导性,还会导致同学们误用单词。 另外去读一读例句会加深自己对单词的理解和印象。在记忆上也是有益的。在这里提一下有些单词书可能是不给出例句或者是中文解释比较模棱两可。这时候希望大家能够去查字典搞搞清楚,不要怕麻烦。 4:背单词中的一些不好习惯:有些同学喜欢很长时间盯着一个单词反复看,认为这样子就可以记住了。其实对于大多数同学来说这样的记忆方法并不是特别的适合。所谓的无尽的【abandon】(一般各种单词书的打头。。。)这个戏谑的说法就是这样诞生的。。 当然根据大家的习惯可能会有不同在这里lz说一下自己的习惯:先浏览一遍这次要背的所有单词(不宜太多100个左右)。然后每个单词扫一眼例句,自己轻轻读出来。然后浏览完之后开始盖住英语看中文反应英文(大家根据喜好需要也可以反过来做)。然后第一遍反应下来给没有反应出来的单词边上打 【正】字的一划。然后着重观察自己没有反映出来的单词。然后第二遍再重复反应和画正字的过程。到第三遍、第四遍就会知道自己哪些单词总是记不住了可以把这几个【老顽固】挑出来专门记。之后翻开单词书的时候也会知道自己当时哪些单词特别记不牢。-此方法仅供参考 5:死记硬背: 死记硬背当然是不大好的。。。建议自己一定要选择一个让自己能够背下去的方法去背单词。当然有些很bt的单词是需要死记硬背的举个例子比如:repentance。这个单词已经折磨我很多年了,完全没有特征感觉很不好背只能强攻。 6:长单词比短单词难背: 对于这个观念我不是非常认可。我举一个简单的例子吧。idiosyncrasy这个单词我觉得比wit这个单词好背。一是这个单词读起来很有节奏而且结构分明。其实越长的单词意思上越倾向狭义,而短的单词很多释义会很多。所以大家一定不要怕长的单词,长的单词真心感觉反而比短的单词好背。 7:一次记住单词的所有释义: 许多单词都有多个意思,可能有些同学认为这样子以后会更加方便。但是要注意某些单词的某些释义是古老的用法, 俚语,或者是不常用。如何分辨这个呢?一种是字典上有时候会写出来old-fashioned、slang、old se。而且对于中学阶段我们接触到的literary和formal的词汇相对来说是非常少的。记忆单词的时候也不要一把抓,把所有意思一下记住,这样子可能会无益,忘得很快。 打个比方吧:有一个阅读里面你遇到一个词belie、在文中的意思是 隐藏。其实它的释义还有一个是 证明。。。是错的,但是你在做题过程中没有碰到过这个意思就先不要去记住。先只记住belie的前一个意思。待到下一次【有缘】正好碰到下面这个意思的用法的时候再去记住下面的意思。 这样子自己背单词的负担不会特别大而且效率相对高。何乐而不为? --)(-- -固定搭配怎么背? -其实固定搭配跟单词是一个道理。看下例句背。还可以跟单词结合在一起背。 当然有些固定搭配意思与单词原义相去甚远,这个时候就只能通过练习和重复来攻克它们了。 没有什么特别的方法,跟背单词的方法差不多。 --单词背了有用吗?-明确告诉你很有用。如果说语法是建筑高楼的地基的话,词汇就是砖头了。只有地基没有红砖黑瓦,大楼会十分丑陋。只有砖头没有良好的地基,大楼会摇摇欲坠。 语法和词汇量是相辅相成的。缺一不可。但是显然词汇量增长比起语法来说可以说更需要 时间也能够增加更多实力。-顺便说一下那些觉得背了很多单词对于分数一点没有提高的同学,你们的语法过关么? 庞大的词汇量在英语考试的任何一块区域都会吃香。阅读猜词义,理解文章,作文遣词造句都用得到。 -单词背起来太慢了按照前文看看自己的背诵单词方法是否不大科学。根据自己情况改进。 高中阶段的词汇其实背起来是很快的。。。说实话lz第一次看新东方3500的时候十分钟就看到d了。。。有一些单词是初中也有在重复的 另外就可能是你心里可能对背单词有抵触的情绪了。 那么解决方法就是:1:反省自己的心态是否有抵触、调节自己的心理状态。2:自己的方法是否效率比较低(是不是背单词的时候经常被其他事情分心云云) --单词会认不会用造成这个现象的原因可能是:1、练笔不够多。2、心理抵触去尝试使用新单词(这个其实跟性格也有一定关系。。。)3、对于单词的了解过少(例句很少看,阅读量不够等造成) 首先希望大家学到新单词就要努力地去应用。 lz的老师鼓励我们同学在作文中要尽量用新学的单词,努力尝试自己不熟悉的东西--不要害怕犯错误,错误才是你的财宝。犯错之后经过老师点拨你会对单词和语法的印象更深。 所以总体上说就是要努力尝试新词汇,频繁练笔,多看看单词的例句,多阅读 听力差怎么办 a:首先允许我唠叨一下-听力一般来说是一场英语考试的序曲。考得好与差可能直接影响到接下来考试的心情-高考的话会听力提前考的有些地区可能稍微好点。但是不论高考还是平时的考试不管怎么说听力都是很重要的一部分。可能有些同学觉得听力扣个4分5分就比较成功了。也不要这么想-不要等到高二高三听力难起来的时候卷面错一半再想起来补听力。所以我认为现在听力整块失分常年徘徊在听力总分16或者以上都有一定的必要练习听力。 那么说回来、听力差到底应该怎么办? -首先什么标准算听力差大家要有一个绳准,我也有一个自己的绳准。可能有些要求高的同学的所谓【差】在那些基础不是特别好的同学的眼中是非常理想的。所以我这里主要说的主要可能是对那些基础稍微差的同学。 -如果你有意地看到这一楼,说明你自己在心中已经有意识来正视听力这个问题了。有这个意识是非常好的一点,会成为你学习的动力。 -那么首先请大家分析一下自己听力中的错误: 看一看这些错误一般是由什么原因所造成。这个 introspection 的过程不管在什么学科的学习当中都是非常重要的。 一般来说大家的错误可能有下面几种原因造成-原因后面我会跟对策 1:生词造成障碍:不要多说了,踏踏实实背单词。 2:连音,快读听不清楚:需要适当的练习(具体下文还会说)。并且建议把每次的错题音频拷下来,好好钻研一遍,过一段时间再做一次。 3:心里抵触情绪:检查一下自己是不是对于听力有抵触情绪(有些同学听力毫无道理地做不好就可能是这个原因)-这可能造成你潜意识中去忽视听力的内容-端正心态上我也不说太多 4:词语会,听和语意反应不上(听力反应过慢):1、对于词汇的掌握和熟练度较低,可以多做练习加深对词汇的印象。2、听力本身的练习不够,多练习听力。 - 一般来说大家听力不好的原因就是上面的这几种。大家要好好自我剖析一下,找到自己的弱点,对症下药。 。 关于听力的练习,其实高考真题已经挺够用了吧。大家如果有兴趣个人推荐voa的一些听力,刚开始要从比较简单的开始听起哦,另外其实适量地看一些英文电影,美剧什么是会对听力有一点帮助的(当然如果你不喜欢的话也不需要勉强自己、、、)。 如果单词和意思对不上的同学的练习的话-建议用市面上各种高考3500呀4000【诸如此类】里面的单词mp3,给自己做听力反应。这样的话是比较贴切考试的做法 -那么接下来是做听力的方法一般来说我们有下面几种技巧和思想,后面会跟评论 1:做笔记-其实高中范围内的听力的难度还不是很大。。。做笔记的问题反而也不是特别突出。。等大家以后可能会(现在可能也会)学toefl之类的就会感觉到听力的笔记真的是很头痛的东西。-话说回来其实个人认为高考题目不需要做太多的笔记,短对话的话自不用说,长对话往往会读两遍。所以请大家不要太执着于笔记 重在理解听力文本内容。-当然适当地记一下信息还是很有必要的-比如题目问道:文中没有提到什么水果。这个时候无疑地就需要你把听到的水果记下来。有时候题目涉及较多时间的时候也可以做一下笔记。但是一般来说笔记不宜太多,把精力主要集中在听上。 -当然话说各个省份可能题型也会有点不一样吧。。。。 2:心态调整-听力可能突然有一道题目做不出来的时候,这个时候需要好好地调整下自己的心情,心理这一块不多说了。 3:短对话分清楚说话人和题目设的陷阱,长对话把握细节。 --总结下来,听力就这么听着做着就可以了,其实在做听力的方法上也没有特别多的花样,有一些要点大家的老师也肯定会提的。在此不予赘述。 语法差,从句掌握不好怎么办 a:-临时决定这两个东西一起写了。。。其实本质是一样的 -还记得我之前说过的introspection 么? -首先大家意识到自己的语法不好,这一点是很觉悟性的。然后大家把自己的这个弱点投射到定量测试的试卷上,看看【语法不好】这一问题在哪一部分投射得最多。是作文、听力、阅读、完型还是单选?-然后可以根据自己的主要错误集中的题型进行集中性练习和发掘根源问题-其实有些同学觉得自己语法不好但是做试卷是完全没有问题的。从应试的角度上来说只要考试考得好就行了【囧。。】,所以以应试为主的话,觉得自己语法不好但是考下来分数十分可观语法错误不突出的同学可以放一放了。当然对自己要求比较高的话首先还是要搞清楚自己在自我检验中暴露出来的弱点和缺陷到底是什么。 -一般我觉得语法差的同学的根本原因和几类情况是下面几个-后面跟解决方法 原因 1:(心理上)觉得语法难学,无意中给自己心理暗示自己学不好语法。-首先想想自己是不是不管什么时候谈到英语就想到自己语法差,特别是跟朋友亲戚聊天的时候。可能各位没有特别察觉这个东西,但是如果你总是说自己语法差的话,无形之中你的潜意识就会形成一种【我语法差是当然】的感受。-有些同学某个学科学不好其实有一定程度就是因为这种心理。这种心态需要矫正的。 2:(心理上)抵触英语(可能不单单是语法)-导致的结果是上课不听,习题不做-这还是心态的问题,不多说了。 3:语感论:对于第二语言来说语感绝对不能代替语法。(双【多】语家庭、和长期在国外环境的除外)对于中国人来说语感顶不了语法。不相信?事实会证明的(关于语感的问题另外一位吧务会在【心理篇】讨论)--可能我这里说的不够令人信服,但是如果某位同学对自己的语感很有自信的,现在也请好好看看语法。中国人编的题目有些靠你的语感根本做不出来的。 4:缺乏练习,梳理-从根本上来说也是心理原因【由于懒得做啊懒得整理啊什么的】。有些同学语法一个点一个点在自己本子上笔记做的很认真考试依旧不行。有些同学题目刷刷刷,但语法还是一窍不通-现在可以考虑一下把 整理 和 练习结合在一起。知识还是要靠练习来巩固的,死练习也不顶用。  情况 1:语法如乱麻。。complete chaos:这种情况的话就要从最基础的地方把语法好好梳理一遍了。很多同学感到自己的语法一片混沌无从下手。这种情况下建议从初中的语法开始好好看一遍,自己可以买一本比较有阶梯性的【从基础到复杂】的语法书跟着把自己的思绪好好整理一遍,不懂的问题要及时解决问老师问度娘、、 2:单个语法点不过关:比如-从句不会怎么办-其实这个情况比上面的更好解决了!首先你知道自己哪个语法点很薄弱了这已经是一个值得雀跃的事情了!那么只要对症下药就可以了。不会什么就练习什么。首先跟上面一样把这个语法点不管是语法书,笔记本,还是网络资料也好,完整地过一遍。然后刷练习不懂不会的一定弄清即可。这个操作很简单吧~? 阅读和完型 a:为了减少一下自己负担临时决定把这三个合起来讲撸【囧】 ①、完形 -高考中完形其实不仅仅考语言本身、还会考学生的逻辑。所以在做完形的时候一定要「理性思考」。lz做完形的方法是边看边做(这个方法遭到无数老师网友诟病。。)、但是lz感觉自己完形正确率一向很高、基本要么一个两个要么不错。一般学校里老师会建议说先通读一遍把握文章大意再回去做。但lz觉得完形最好还是找适合自己的方法、自己怎么舒服怎么做、正确率怎么高怎么做嘛。比如lz如果被强迫先去通读再做的话心情就会很不好。然而理论上确乎是一般通读再做正确率更高(但是直接上的话可能做起来速度更快、看大家的习惯和权衡了)。 完形会考语法比较少、主要是考察逻辑和搭配等等。有时候会来词语辨析啥的、总之完形是很综合的东西、没有什么太特别的地方。如果完形长期错误在3、4个以上(对于学习比较好的同学)平均每篇,则需要重视。(要求低一点的话就是6个以上) - 完形怎么做-首先关于完形的大体阅览方法上刚才已经说过了-找到适合自己的方法。 然后下面就是技术性的问题了。 还是跟之前几楼提的一样。在自己的错误中找到自己可以改进的地方。是单词不会还是词组惯用搭配没背还是语法不行或者速度太慢。 建议大家弄个纠错本什么的专门摘录自己的错误。鄙人觉得受益匪浅。 完形高考的篇幅一般来说不会太长。其实只要单词词组语法这些基础过关的话不会是一件难事的。 一般来说我觉得完形差的同学可以看下自己阅读差不差【一般来说阅读很棒的话完形也不会差太多的吧。】。然后有针对性地去思考对策。 ②、阅读 阅读一般来说是整张英语试卷分数最大的一块。对于高考、有些同学往往感觉阅读的量会很大。确实有些省份有些年阅读的题量很大。如此对于有一些同学就会造成时间不够、阅读看不懂捉机的情况。然而阅读的重要性、我认为是整张卷子里面最最最重要的一块所以绝对不可以忽视。 阅读首先这一部分往往许多同学会做很长时间、陷入思维的泥沼中、最后浪费写作的时间。然而确乎高考阅读有时候不仅是量,难度也会比不会特别小。那么在这种环境下解题的速度后对于题目的敏锐就显得更加重要了。 首先我们来谈谈阅读怎样做的快。那么:①词汇量必须过关。阅读就是有一个个意群组成的、单个单词是最基础的单位。所以单词必须掌握的非常熟悉并且知道一些常用的课外单词。良好的词汇根底会为对阅读更好的理解打下基石。②少回读(遇到生词长难句不要太纠结)③带着问题去读(相信大家的老师也跟大家讲过这点吧。。。其实个人觉得这个有点形式主义)④平时做阅读的时候就要有意去提高速度。因为平时做家庭作业没有时间限制,阅读练习的效果在速度上的体现也就少。【可以平时作业的时候给自己计时每篇多少时间,然后写在文章的题目旁边并且写上自己想要达到的阅读速度】-以此给自己目标。 其实阅读速度是长久以来的习惯。短时间内想要提高一大截是不大现实的。跟大家平时看小说呀看书本的习惯有关。 - -那么具体来说、词汇量自然不用说。词汇量大的人有更大的优势、对于文章的把握能够更加到位、速度也更快、而且词汇量对写作也是至关重要。这里提出一个建议:大家可以考虑在背高考要求单词的基础上去背大学四六级的词汇。有毅力的同学可以去背托福雅思单词(建议成绩比较尖的同学去拓展、中间的同学以巩固课内为主、英语苦手的同学请先掌握好课内)。另外提醒一下大家单词没有必要去背gre、sat。【因为gre单词的专业度太高了,sat和gre词汇也太多,完全没有必要】。 -尽量少回读、最好一步到位。另外这里有两种阅读方法。第一,边看边做题。第二、看完再做。跟完形的两种方法有点类似。lz是边看边做,理由是速度稍微快点。这里大家也是各取所好。合适自己的才是最好的方法。 -带着问题做题、可能大家老师也会经常说。大家要对阅读的一些出题点敏感、心中问问自己:这段在说啥?这个细节有什么用?这样做题起来也会更快  速度之外就是理解、要狠而准。要记住:阅读的答案百分之95都是文章中有的。都定位出来,不要让自己的意识入主-带自己的意识去做题是阅读的大忌。要看文章作答。 -- 下面提一些小点:1、阅读有一类猜词义题。词汇量大的同学基本可以秒杀(这就是词汇量大的好处之一)。提一提toefl考试中类似的题型吧,比如曾经真考考过s persede、proliferate、inveterate等【这三个词我想大部分高中同学都不认识吧。】。这个时候词汇量大的同学就可以比没有背过的同学腾出多半分钟甚至1分钟去做下面的题。如果不认识单词就要结合文章去猜、会废时间。所以就是想告诉大家词汇真的是有用的。2、阅读有一类推断题、带imply、s ggest的题干、注意答案不会直接在文中出现、是通过推理得到的(所以叫imply)  其他的点我想大家老师也会讲的。就不再赘述了。 作文该如何写 a(上半部分): -作文作文的分值各个省份可能不大一样。但是不管作文是10分也好20分也好25分也好30分也好,不论是在考试中还是实际应用中写作都是不可忽视的一个面。 高考的作文考题一般来说偏向简单的叙事和议论。所以在写作立意方面英语作文拉开的差肯定没有语文考试的作文多。那么相对来说重要的就是-语言的运用 -作文的标准:一般有一下几个面吧 1、语言 2、语法 3、逻辑内容 4、书写 先从最基本的开始说起吧 ( ⊙ o ⊙ )语法:考试的时候一般是语法点错一个两个应该来说没有太大影响。但是错的太多了就会扣分、而且如果错的语法点比较低级、形势不会乐观的。 ※:对于高分作文来说。要熟练掌握课内的语法点,还要努力使用一些高级的语法点。并且语法的使用要尽量多样化。-即建议不要不断重复一个语法点而在作文中想办法使用更多的语法点。高中比较好用的语法个人觉得有【分词结构】【倒装】【各种从句】 _ :注意:同个语法点不要在文中太多次出现。比如lz的同学考试曾经写过一篇通篇虚拟语气的文章给跪的。。那位同学对虚拟语气当时有异常的迷恋心理。。。不过自从一次考试被残酷的分数打击之后他明白不应该滥用语法了。比如说全篇倒装、全篇分词结构、会让老师感觉这些都是很挫劣做作的文章。所以大家语法要运用恰到好处,不要滥用 :基础差的同学建议先不要大量练习作文而是搞清语法点。 基础差的或是中等的同学在语法上首先要做的低级语法点少错不错: 【时态】【主谓一致】都是很基本的点。错多了老师肯定不会对这篇作文有好感的。而且时态、主谓一致在单选当中也是从小学考到大学的东西、一定要好好弄清时态、掌握起来。另外就是定语从句。也一定要搞清楚。。。说到定语从句又是许多同学们在作文中滥用的一个语法说来定语从句其实有一个技巧可以用分词短语代替- --在这里我不得不提一下一个日经的东西:标点 就算是在我们外国语学校里面许多同学对于标点的掌握程度也是令人发指。。。囧 -lz最深恶痛绝的标点错误当属:beca se 从句直接另起一句、、 i like her. beca se she is bea tif l. ×这种错误句子太常见了。在写作中出现这个是绝对不可以的。记住beca se是连词中间的句号应该改为逗号或者不写 另外大家用错的比较多的还有一个连词so i like it. so i eat it. × 跟beca se同理。 -上面大家另外一个非常容易用错的词是therefore举个例子:i like it,therefore i eat it. × 一定要注意therefore是一个副词。不能够起连词的功能。中间的逗号应该改为句号,初中就应该会了。 大家还有一个显眼的问题是两个句子用逗号连接的问题。具体举个例子 i hate it, i destroy it. × 这就是两个句子了。中间的逗号应该改成句号。这样的错误也是屡见不鲜。。判断一个节点是否可以用逗号连接。首先要判断这两个部分中是否都有一个核心动词【非谓语,有连词,有从句的情况下就相当于是附加的成分】 想告诉大家标点也不要忽略掉。严重的标点错误照样会降低你的印象分。特别是老师会对beca se的这种错误嗤之以鼻 -另外这里再讲一个地方。-语法的阶段性beca se特定情况下可以替换成以下的短语和语法点(d e to+vingn.)(on acco nt of。。lz当年很喜欢用这个)(since...)(as....)(for...)(分词结构)大家都是高中生了,不要写作的时候还跟初中一样beca se beca se beca se。拿出点高中的东西来,多用用for、分词结构。 如果通篇的语法运用太【低龄化】(意思就是还总喜欢用初中的东西)那么给分不会乐观的。这一点大家把作文得分及格的同学和作文满分的同学一比较就是显而易见的事情。 -而且标点的使用正确私以为是体现一个人语法掌握的绳准之一。所以觉得标点错误是很不应该的。大家也绝对不能不以为然啊 ( ⊙ o ⊙ )语言: 如果说语法在作文中起到的作用与建筑物中的地基一样的话、那么词汇和语言就是垒砌摩天大楼的砖了。 可以说语言的质量是同学们之间拉开差距的一个大点。 在自己的学校里面我也深有感受。-语言的阶段差非常大。有些同学的语言和词汇运用已经超过一般学校的大四、高三学生、然而有些同学的语言还是停留在初一的阶段。所以其实在语言上这一块同学们之间的差距可以是非常之大的。只是这个差距在考试之中分数上没有很突出的体现、往往容易被大家有所忽略。。 有些同学写作通篇简单句、遣词还是初中生的词语、从句都很少用,,,有用也就用个i think、beca se。。。这种文章会被认为是很挫劣的。另外一些写文章比较好的同学是怎样子的呢? 这里再次提一下好与不好的绳准。 ○:lz在这里引用一下以前在新东方上新概念的时候后一个老师说过的一段话:衡量你的作文好不好、用一个方法就够了。把你的作文(假设你是高一)、给初二初三的学弟学妹秀秀、如果他们看得懂你的文章、就算他们拍手大叫:好文好文-这篇文章也是失败的。说明你这么几年英语比他们白学了、初二初三都看得懂的文章、那么大约也就初二初三水平。 那么、相对比。以上是显示作文不好的标准。那么好是怎么样呢?正常的高一的作文、小学弟学妹应该是看着挠挠头、说根本一头雾水。那么说明你过了标准关。 大神的英语作文是这样的。把自己的文章给自己同一年级的一个同学看、如果他看的一头雾水直擦冷汗,那么你就可以哈哈大笑、自己的英语算是超前的水准了。 。所以综上所述、语言在作文的评分上是一个很重要的面。其实某种意义上我觉得写作的语言使用(特别是在外语学习应试中)、跟钢琴上的炫技没有太大差别。你用的词好、高级、批卷老师也肯定会被折服。如大家所知、在托福考试当中语言也是一个最重要的采分点。 其实说到底在写作的材料组织、和逻辑上大家的偏差不会特别大。。。但是语言的质量差别是非常显而易见的。 那么下面就具体的讲一下这个点吧、怎样的语言应用算是过关? 首先的肯定是词汇的问题。所以我再次强调一下词汇的重要性啊、真的非常重要。而且现在同学们的词汇差其实也是拉得很大的。有些同学的词汇初中要求的2000都没有到、有些大神已经向以万为单位进军了。。。。这个文章写出来能没有差别吗?。。。这个差别。。。就相当于小学生和研究生的差别 那么这里就产生一个同义替换的问题了。 :英语是一个不喜欢重复的语言。 这句话相信大家听得耳朵都已经生茧了吧。 那么首先就是用词要少重复。 lz最讨厌的文章的类型之一就是通篇i think i think i think。sth is sth beca se,,,这个重复是非常挫劣了。还不如去掉不写呢。大家写作中要尽量不重复单词(有些主题词没办法) 举几个很简单的例子吧。 th s、therefore、thereby换so f rthermore、additionally、in addition、moreover换what s more(注意其实what s more在文章中其实外国人很少用) 上面都是逻辑联系词、下面举几个段落中可能出现的词 complicated、complex(这两个初中水平)sophisticated(大学四级)elaborate、intricate(大学六级)convol ted、byzantine(sat、gre水平) criticize(初中水平)、scold、condemn、deno nce(高中水平)chide、reprove、reprimand、admonish、reproach、cens re、reb ke(国内大学以及以上水平) 这就是差别了。你用什么词、体现出你现在处在什么水平。应付高考的话大学四六级这个层面是一个比较理想的状态(对于想要作文拿满分的同学来说)所以我再说一遍词汇重要啊 还是那一句话哦。。。如果基础不扎实的话建议功夫还是花在基础的地方。拓展的话也可以有,但是不应该太侧重, 当然大家要注意词汇之间是有n ance的、大词高级的词也不能够乱用、要好好掌握用法和倾向再使用。乱用高级的词汇也会令人很反感。比如我有一次看有一个同学用了这样一个词组。。。debase its amo nt。debase是一个大学四六级的词、这个使用的尝试是很好的、但是debase 的英文释义是 to red ce val e or q ality、相对来说跟red ce、decrease这种比较就是比较狭义了(有一个现象就是越往上走的单词使用意义越狭义)、所以这个说法是不对的。 大家在使用自己不是特别熟悉的词的时候请一定要慎重保证自己用得对、用得不对的话还不如用比较熟悉的低级词汇。 -另外值得令人诟病的还有高考批卷老师的水平。-如果你遣词比较文艺的话说不定遇到比较水的老师根本就看不懂你在写什么。所以私以为高考适宜的词汇量不要过toefl【其实toefl的词汇有一些比较水的老师可能还是有些不知道。。。应试的话那么大概六级我觉得也差不多了】的词汇量就够了。-其实偷偷告诉大家外国语学校的学生高考英语反而有时候不如普通学校的学生好,就是因为很多同学写出来批卷的老师都看不懂。。。。 -另外还有一点就是有些同学的作文是这样的。。。。通篇都是初中的词汇、突然蹦出一个sat词汇吓一大跳。。。。这就是一种不和谐了。苍白的文章结构和重量级的单词会有一种不协调的感觉、、所以我觉得高考大家最多只要用到六级和toefl就够了。毕竟高考的时候一般来说是短文章(也就150、200出头最多词数了)。其实给大家的发挥空间比较小。 --先举一个很普遍但有很低劣的错误吧i ate the chicken beca se i went to the resta rant. beca se是同学们中学阶段最喜欢用的连词。。。其本身是很简单的、但是暴露的问题却是很多的。。 可能有些同学表面上觉得这个句子很顺吧。但是仔细看一下主句和从句之间真的有因果关系吗?因为我去了餐厅所以我吃了鸡? 如果仔细想想不难判断这里如果用一个表示先后的词来连接这两个句子比较好。比如 and then 不知道为什么我发觉很多同学不仅喜欢用beca se还喜欢滥用beca se。没有明显的因果逻辑关系也要套上去。心理上来说难道是想要用这个方法把句子弄长的原因么= =。。。 所以各位在添加逻辑的时候要慎重(特别是对于会犯刚才提到的错误的同学)。到底是让步、递进、并列、因果、结果还是什么、其实你只要一转换到中文就能够发现逻辑的。 这个逻辑的判断是非常基础的。所以这种错误大家在写作中也一定要杜绝。 (ˇˍˇ) 前面讲了文章中的句子的逻辑、后面讲整篇文章的大逻辑吧 首先一般中学作文我们习惯用三段(总分总结构)这样子有几个好处: 1、结构清晰明了。 2、篇幅得当。 3、思路好把握 -- 有些同学很文艺啊、喜欢用flashback(倒叙)、写得像散文、跟语文作文的方法一样去写。 在这里大家要注意的是英语一般来说是我们的second lang age、也就是说初中的英语默认我们的群体还是在学习它(这不是废话。。。)所以我否决除了总分总以外的其他作文写法有以下几点理由: 1、水平不够。2、篇幅不允许。3、从应试的角度批卷老师可能看的稀里糊涂、 - 当然如果你觉得自己能够驾驭的好、也不会有人说什么的。 这里我还是着重来讲一下总分总结构吧。 一般来说在英语学习的道路上我们基本上一辈子都是用这个结构来写作了、 中考也是、高考也是、此结构最佳。 托福也是雅思也是、写议论文当然倒叙插叙零零散散的什么不大合适。 sat也是、着重考察你的逻辑、也是要议论文。 gre lz不甚了解、不敢下定论、不过既然是一个学术考试也差不多。 -- 其实lz感到很神奇的地方是。。。自己中文的议论文好像没写过多少。。。英语作文反倒写的基本上都是议论文的感觉。。。 嗯嗯。。。继续讲。 总分总结构很清晰直观。会给老师一种清爽的印象。 第一段提出自己的立场看法第二段举例论证+说理论证(英语作文题里面一般都会要求举例子。就算没有要求也最好写一个可以增色)第三段总结 中学的作文一般来说对论证这个过程的考察不是特别严格、篇幅的限制也是原因之一吧。所以说也不需要每一句话都要说的环环相扣有理有据。 随便举一个例子吧:比如我写learn to smile。人们应该笑。微笑能够让大家融入到更好的人际交往之中。比如: 中学作文到这里也差不多了。当然如果你的逻辑更加严谨一些的话应该补充几句。融入到更好的人际交往之中对一个人的个体有什么用?为什么微笑能够让大家这样? 但是这样子很快就会发现超字数了。。。。所以还是简略一点吧 这个更加完整的逻辑是托福和sat作文的要求。但是中学作文的话只要做到第一步就够了。 另外一般来说举例论证一个两个例证就够了。。。还是因为字数的问题。也要搭配一点说理丰满一下文章(说理也不需要太展开了) 那么这就是第二段要注意的地方 头尾两段要首尾呼应一下。最后一段要加强第一段的论点、并作总结。。。。至于怎么总结、相信大家早已经烂熟于心了就不予赘述了。 最后提醒大家一点:写作的时候尽量要保持头脑清醒。。。因为是考试最后一部分经常看到同学面红耳赤在那里狂写。。。狂写是对的。。毕竟没有时间、但是在狂写的过程中也一定要记住不要犯太多逻辑错误。另外前面还是尽量写快点、给写作留下充足的时间。 最后的最后容许lz吐槽一下中学作文的字数限制。。。。每次写作文都忍不住要超字数实在是太痛苦了。。100来个词真心连论证都很难完整。这简直就是扼杀人的想象和发挥啊。。。lz常年因为超字数差满分0.5分实在伤不起。。。(所以写不到字数的同学我刺激一下你们啦~) 对对、这里再把书写这个问题讲掉吧。。。 :毕竟真正考的时候印象分什么也是很重要的。有些地区书写分也是占一两分的。所以大家。。。写字还是要好好写。。。


棉花 上行趋势恐将转折 2010年05月14日 07:03 来源: 期货日报 全球范围内棉花产不足需及高等级棉供需矛盾突出是本年度市场基本特点。在进口棉成本居高不下,下游纱、布旺销等因素拉动下,目前国内棉价上涨动力犹存。全球经济增长的不确定性及货币政策调整等因素是影响未来棉价上涨的潜在压力。 一、供应量减少是棉价上涨的主要原因 中国棉花价格波动更多地由国内供求所决定。作为全球棉花的最大进口国,中国进口量约占全国消费比例的25%,但今年棉花进口量大幅下降,一定程度上降低国内棉花供应对进口的依赖性,而市场供应主要仍是由国内生产决定。因此,国内棉花产量以及下游纺织工业需求的波动是棉价波动的关键因素。 5月份以后,北半球市场针对棉花种植面积的炒作基本结束,期货基金关注的焦点开始转向天气。对作物产量有重大影响的灾害天气有旱灾、冰雹、大风、强降雨、涝灾和冻害。旱灾通常有春旱、伏旱和秋旱;冰雹一般发生在6月下旬至7月上旬;强降雨及洪涝灾害一般发生在7至8月,其中强降雨会造成作物倒伏及收获期作物发霉发芽;霜冻是从9月中旬新疆东北部开始并于12月中旬到达华南地区,对作物造成冻害。比如,2003年8月上旬和9月下旬(棉花吐絮期)强降雨并造成棉花亩产下滑19.8%之后,328级皮棉价格由9月份的元吨涨至元吨。这种南旱北涝的异常天气使得投资者对棉花单产难以做出准确预估,在本棉花年度仓单量减少、远月合约持仓量创近年新高的背景下,天气对新棉花年度供应量的影响或将成为郑棉的下一个炒作题材。 二、出口复苏形势不及预期乐观 从全年看,出口形势虽可乐观,但存在不确定性,增速预计亦是逐季回落。不确定性一方面来自国内的劳动力和原材料成本上涨,导致出口企业竞争优势削弱,另一方面来自国际上的贸易保护主义和海外经济复苏力度较弱。从历史上看,广交会对出口具有指标性预示意义,而从第107届广交会第一期成交额增长9.8%看,未来的出口增长或低于预期。现阶段,宏观面对商品价格的影响程度显然超过了其供需面,而美元振荡贬值和流动性过度宽松更使得短期价格波动加剧。过去十年里发生了五次大力度的房地产行业政策调控。从历史经验看,房地产行业紧缩政策出台之后,似乎只有三到六个月的影响力,中长期看并没有商品价格显著下降的状况出现。如果观察其他经济体,包括深陷希腊危机的欧元区,尚未摆脱通缩困境的日本,以及仍在继续降息的俄罗斯和东欧等国。这些国家的短期利率事实上仍在继续下降,同时还需要考虑到维持在零利率附近的美元。美、日和欧洲合计约占据全球经济超过50%,再考虑到美元的影响远超其实体经济,我们认为流动性增幅被回收的进程还是相当缓慢。这决定了商品市场高位振荡的大格局短期不会改变,而受房地产行业影响更大的工业品走势将弱于农产品走势。 整体上看,金融危机之后,经济货币政策对期货市场起到绝对的影响作用,进入2010年,流动性过剩所造成的通胀已开始危及经济复苏,调控悄然成为主题,任何新的通胀苗头都可能引起决策者的警惕。在这样一个大的背景之下,那些处于历史高位的棉花期货主力合约价格很难再出现连续大幅的向上推升,近期内高位振荡的概率偏大。 三、政策调整不期而至 政策偏好两头对当前的棉价而言是一个利空。一头是棉农,很显然,棉农将从较高的籽棉收购价上保住收益。另一头是用棉企业。在本轮花、纱价格上涨过程中,下游承受的压力不断加大。眼下棉纱提价已经比较困难,如果后市棉价继续上涨,纱厂只能吃以前纱、棉价差的老本,而"吃老本"无疑是有限度的。因此,绝大多数纺织企业采取即用即买、等待进口棉花配额的市场策略。面对纺织行业不可承受棉价上涨之重,引起政府有关部门的高度关注。一方面当前的棉花价格还未到棉花贸易商的盈利预期值,虽然目前平均尚有10%-15%的获利空间,另一方面市场价格却已悄然逼近纺织行业可以承受的极限。交易双方对价格的认识由此而产生巨大分歧,其结果表现为棉花购销双方消极等待,交易趋于清淡。保护纺织行业的政策倾向无疑会损害贸易商的利益,两害相权取其轻,我们的看法是,在棉农利益达到有效保障后,国家政策的天平一定是向纺织行业倾斜。棉花配额对国内棉价的影响不言而喻,问题的复杂性在于,如何正确运用配额手段来达到多重目标,既能够为纺织行业及时提供原材料保障,又能避免对国内棉价有关各方产生过大的冲击。就目前的情况来看,棉花进口配额大量增发以弥补棉花供需缺口已成定论,如果将纺织行业的需求以及定单情况作为优先考虑因素的话,未来一个月之内就应该发放相应的棉花配额了。在供应量加大的形势下,郑棉上涨的难度将日益显著。 综合来看,郑棉月线趋势将由上涨转为振荡。5月下旬进口棉配额增发完成后,美棉上涨的最大炒作题材将不复存在,国内棉花现货供应的紧张态势有望得到缓解,国内外棉价继续上涨的动能将衰竭。从技术图形角度看,美棉在90美分附近的历史高位出现回档在所难免,郑棉1101合约在元吨的前期高点附近也将面临空头狙击。未来两个月里,-元吨成为郑棉主力合约波动的核心区间。


5月27日,微博名为"雨城警方"的账号推送了一条视频:一位11岁的盲童"独自"上学,身后的妈妈默默跟随。 这个11岁的盲童叫高雅,她的双眼是完全失明的状态,但她的妈妈没有因为她是个盲童就事事替她去做,而是更费力气地去培养她的独立能力,比如自己一个人去上学。 其实妈妈每次都会在距离她一米的身后默默保护着她而不让她知道。遇到车辆不减速的时候妈妈就会用身体挡着车然后等高雅慢慢通过。 放手是个痛苦的抉择。 高雅的妈妈选择了在悄然陪伴下,让女儿独自前行,让孩子有机会去直面更多的困难挫折,让她自己在接触的时候主动认识到某一件事的危险性,从而在以后的道路上可以避免入坑。 01 以安全之名的过度保护,已经将独立、冒险和探索精神从孩子们的童年中剥离,然而孩子们实际上并没有变得更安全,尤其是在心理层面。 英国bbc纪录片roger hart关于"儿童地理"的专题研究,记录了在同一个英国小镇,70年代的孩子和千禧年一代的孩子完全不同的童年生活。 1972年,他来到新英格兰镇,花了两年时间,追踪了86名当地小学生的日常活动轨迹。他客观记录这些孩子每天漫游的地点、行为、时间和距离,了解他们是如何看待这些活动的。 让hart更不可思议的是,孩子们是非常喜欢为自己去营造环境。他们会通过一个树洞、或者小石头和树叶,在河边造出来一个小房子,他们会渴望动手,把自己的想象力通过实物呈现出来,而孩子的这种创造力和想象力,却会被父母常常给忽略掉。 2004年,当hart再次来到这个小镇进行跟踪调查时,这里的孩子们不再拥有父母曾经体验过的自由,无论在哪里活动,父母都不会远离孩子超过200码。 更严重的是,他发现,孩子在这样的"悉心"保护下,自身已经渐渐失去了冒险和探索的欲望。孩子们已经习惯了家人这种无孔不入的看护。但凡他们想做出什么决定,就会习惯性地望向大人寻求意见。 02 儿童安全研究专家joe frost曾经说过,合理的冒险对于儿童的健康成长至关重要。 毛德皇后儿童早期教育学院教授 ellen sandseter2011年在全球权威学术期刊《进化心理学》上发表的《从进化视角看儿童的冒险玩耍-刺激性经验的反恐惧影响》一文中总结说道:"孩子有尝试危险和刺激的天然心理需要。在冒险性刺激中,孩子们起初是被吓坏了,但很快就能够克服这样的恐惧。" 通过参与有危险的游戏,孩子们能够主动得到危险的脱敏治疗-他们强迫自己做害怕的事情,以克服他们的害怕,从而战胜对危险的"恐惧"。 但是,如果孩子们从来没有这样的体验,那么这种恐惧就有可能会演变成心理学上的"恐惧症"。 03 脱口秀节目"ted演讲"曾迎来过一位"探索训练营"创始人,他叫盖文·图利,一直在帮助孩子们学会如何随心所欲地去搭建创作,鼓励他们勇敢探索、表达和自我阐述。 他让小学二年级的孩子使用一些电动工具去制作自己想做的东西,孩子在这个训练营中常常会把自己的身体搞得青一块紫一块。 使用火 通过玩火,孩子们可以学到有关于火及其基本的工作原理-进气、燃烧、排气等相关知识。只有掌握了这些基本知识,我们才能更好的利用火。 当把露天的室外宽阔的环境变成一个可以玩儿火的实验室,孩子们一定超级感兴趣,通过亲身实践学到图书里学习不到的知识。 拥有一把小刀 因纽特人从小就开始使用小刀切鲸鱼油脂,因此他们的孩子从小就有一种自我保护意识。 扔长矛的游戏 我们的大脑天生就懂得如何进行投掷,研究表明,练习投掷可以刺激额叶和顶叶。它们与视觉灵敏度、三维感知能力,以及结构性解决问题能力相关。 因此,投掷在培养孩子的想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。它是分析技巧和物理技巧的结合,对于全身性的锻炼非常有好处。这种具有目标性的活动对孩子注意力的集中大有裨益。这对孩子来说,是一项非常好的活动。 拆解家电 通过这种锻炼,孩子们可以形成一种意识:不论机器的内部构造多么复杂,他们都可以把它拆解开,然后搞清楚他们每个部件的原理,告诉孩子们很多事物都是可知的、可被探索的。 04 不要让孩子在一堵堵的人墙之后变成"易碎品",当墙不再坚固,首先被砸到受伤害的就是孩子。 要让他们尝试独立,尝试新鲜又带有一点刺激的事物,要让他们可以迈开大步向前走,保持对这个世界足够的好奇心和行动能力。


文章来源:华领国际转载 国有企业设置财务总监,是从加强法人治理结构这一角度出发,重点突出了董事会在企业财务方面的监督、管理职能,目的在于健全和完善企业内部监控机制。 (一)财务总监制度的优点 1.财务制度体现了所有者对经营者的监督。为了对企业经营者实行可靠的监督,实施财务制度是一种较好的选择,在这种制度下,财务对企业经营者的监督体现了董事会要求,既不干涉企业日常经营活动,又保证所有权与经营权的分离落实到实处。 2.财务制度体现了财务管理中心论思想。财务总监是企业财务管理和会计工作的重要组织者,全面行使对企业财务工作的管理权,对经营者进行最直接、有效的监督。财务总督参与企业经营者计划、指挥、协调、控制等重大管理职能,反映了财务管理中心论的思想。 3.财务制度完善了权力制衡机制,实行财务总监制度,完善了董事会、企业经营者、财务总监三权分立,相互牵制的制衡机制,能够最大限度地抑制经营者权力的无限膨胀,较好地解决了对企业经营者进行监督的问题。 (二)实施财务制度需要解决好的主要问题 1.建立严格的财务作用和考核机制。实行财务总监制度,对财务总监的业务素质和职业道德水平的要求很高。对财务总监的选拨和考核既严肃、客观、以正,又富于针对性,同时又不干涉企业经营者的经营自主权。 2.防止出现新的社企不分现象。对财务的监督方式和职责必须明确规定。除涉及重大经济事项的决策由财务总监和企业经理联签外,财务总监不能干涉企业正常的经营活动。 3.做好对财务和企业经营者的再监督。在财务总监制度下,仍然存在企业经营者与财务总监作弊,侵吞国有资产的可能。因此,对二者的再监督非常重要。最佳途径是由董事会聘请注册会计师对企业定期审计。 首席财务官在企业内举足轻重,因此要求他有良好的职业道德,敬业精神特别重要。在纷繁复杂的经济环境中,财务总监在为企业盈利提供理性决策依据时,必须主动、勤勉、细致和深入地开展工作,这要求财务总监要付出更多的时间和精力。到点上下班和给钱就干或患得患失地只做被动、应付、粗糙和表面的工作肯定是不行的。财务提供的决策依据信息的真实性、准确性、完整性和及时性将极大地影响财务职能的发挥,财务总监左右企业决策的正确和错误,增加或减弱企业的经营风险。因此财务总监必须敬业,必须有奉献精神。 敬业精神源于良好的人生目标、人品和性格。财务人员应加强自身性格修养和磨练,在做人做事上下功夫,这看似简单的问题,实是决定一个人一生成败的根本因素。对于今天的财务人员:在心态上,以宁静代替浮躁、以企业为重代替以私利为重、以长期目标代替眼前利益、以实干代替抱怨、以脚踏实地代替投机钻营;在行为上,主动不被动、负责不应付、细致不粗糙、深入不表面。培训使首席财务官成为"常春树"。 参加针对首席财务官的学习和培训,是获得和提高管理和领导财务工作能力最直接最快速最有效的方法。这类培训具有针对性、实用性、系统性和高效性。弥补了学历证书理论多实践少、非针对性的不足;也弥补了自身的经验受实际工作环境和自身因素影响,积累时间太长、速度太慢、面窄和不透彻的局限性。参加培训能快速提高财务人员管理和领导财务工作的能力,快速改变低能力、低作用、低职务和低待遇的"四低"状况。另外,加强理论修养并应用于实践,不断地总结也是必须的。 目前市场上的财务培训班只注重业务能力的培训,3c高级应用财务培训是既培养财务专业能力又交流社会资源和做人理念的培训机构。学校师资多是来自于管理和领导财务工作一线、实战能力极强的cfo、cpa和cia,能为财务人员快速成为合格的首席财务官提供强有力的发展平台。


触发器就是一个定时炸弹,只要引爆他,他立即会爆炸。当然这里爆炸的东西不是火药,而是一些命令操作,可以使输出语句,过程等,下面就是说下他跟过程和函数的区别。 共同点:触发器是许多关系数据库系统都提供的一项技术。在oracle系统里,触发器类似过程和函数,都有声明,执行和异常处理过程的plsql块。 不同点:它与存储过程和函数不同的是,存储过程与函数需要用户显示调用才执行,而触发器是由一个事件来启动运行。即触发器是当某个事件发生时自动地隐式运行。并且,触发器不能接收参数。所以运行触发器就叫触发或点火(firing)。 用途:所以触发器常用来完成由数据库的完整性约束难以完成的复杂业务规则的约束,或用来监视对数据库的各种操作,实现审计的功能。 下面是我的学习过程: 当删除表中的数据时,就触发该操作,并且把删除的数据保存在另一个数据表中先创建一个空表,该表具有和原表一样的变量格式但是没有数据 create table emp_his as select * from jdd where 1=2; --新建触发器 create or replace trigger tr_del_emo before delete --指定触发时机 on system.jdd for each row begin --将修改前的数据插入到日志记录表emp_his insert into emp_his val es ( :old.time, :old.shop, :old.pice , :old.place,:old.rname, :old.xh, :old.kind ); end; delete jdd where place= 一类地区 ; --drop table emp_his; --drop trigger del_emp; 插回去 insert into jdd (time, shop,pice ,place,rname,xh,kind)select * from emp_his ; --好像重复的被插进去了,,怎么办? select co nt(*) from jdd; 删除重复数据 create table jd as select distinct *from jdd; drop table jdd; create table jdd as select distinct *from jd; drop table jd; --保护数据的完整性 create or replace trigger tr_jdd_place_rname before pdate of place ,pice or delete on system.jdd for each row when(old.rname= 电视 ) begin case when pdating( place ) then dbms_o tp t.p t_line( 电视的市场不能变!!! ); when pdating( pice ) then dbms_o tp t.p t_line( 电视的价格不能改的!!! ); when deleting then dbms_o tp t.p t_line( 电视的数据不能删除啊!!! ); end case; end; 实例 delete from jdd where rname= 电视 and place= 一类地区 and shop= 国美 ; create or replace trigger tr_reg_co after pdate of region_id on regions for each row begin dbms_output.put_line( 旧的region_id值是 ||:old.region_id || 、新的region_id值是 ||:new.region_id); update co ntries set region_id = :new.region_id where region_id = :old.region_id; end; create or replace procedure add_job_history ( p_emp_id job_history.employee_id%type , p_start_date job_history.start_date%type , p_end_date job_history.end_date%type , p_job_id job_history.job_id%type , p_department_id job_history.department_id%type ) is begin insert into job_history (employee_id, start_date, end_date, job_id, department_id) values(p_emp_id, p_start_date, p_end_date, p_job_id, p_department_id); end add_job_history; --创建触发器调用存储过程... create or replace trigger pdate_job_history after update of job_id, department_id on employees for each row begin add_job_history(:old.employee_id, :old.hire_date, sysdate, :old.job_id, :old.department_id); end; 显示触发器 select trigger_name, trigger_type, triggering_event, table_owner, base_object_type, referencing_names, status, action_type from ser_triggers; create table a dit_table( a dit_id number, user_name varchar2(20), now_time date, terminal_name varchar2(10), table_name varchar2(10), action_name varchar2(10), emp_id number(4)); create table a dit_table_val( a dit_id number, col mn_name varchar2(10), old_val number(7,2), new_val number(7,2)); create sequence a dit_seq start with 1000 increment by 1 nomaxvalue nocycle nocache; create or replace trigger a dit_emp after insert or update or delete on emp for each row declare time_now date; terminal char(10); begin time_now:=sysdate; terminal:=userenv( terminal ); if inserting then insert into a dit_table values(a dit_seq.nextval, ser, time_now, terminal, emp , insert , :new.empno); elsif deleting then insert into a dit_table values(a dit_seq.nextval, ser, time_now, terminal, emp , delete , :old.empno); else insert into a dit_table values(a dit_seq.nextval, ser, time_now, terminal, emp , update , :old.empno); if updating( sal ) then insert into a dit_table_val values(a dit_seq.currval, sal , :old.sal, :new.sal); else updating( deptno ) insert into a dit_table_val values(a dit_seq.currval, deptno , :old.deptno, :new.deptno); end if; end if; end;


原文地址:三维可视化应用开发平台哪家做的好?作者: 三维可视化已经应用到各行各业中,技术人员在选择开发平台时也会多方面考量,到底哪个平台更适合自己来做可视化应用的开发工作。thingjs就是专门面向物联网的3d可视化开发平台,前端工程师掌握js就可以在thingjs平台上操作,通过拖拽以及简单写一些代码,大型场景上述问题解决办法 在 camb ilder 中我们可以分成多个工程进行搭建,比如园区和所有建筑的外立面使用一个独立的工程进行搭建,每栋建筑的室内可分别使用其他独立工程进行搭建。在搭建过程中有一条重要的规则需要遵守: 每个工程里的物体命名需要保证唯一 为了保证物体对象不重名,每个工程里的命名(工程文件的名称就是园区的名字),和每个工程里建筑的命名都要唯一。因为建筑的外立面和室内是在两个工程里分开搭建的,两个工程里本应有同一个名字的建筑,但为了后期可以加载到一起,就不能用同一个建筑名字了。 比如,建模需求是一个园区内有一个建筑,我们分成两个工程进行搭建,分别是"xx工业园区"、"xx工业园区-办公楼室内",工程内物体命名如下: xx工业园区(工程文件名,代表园区名),包括如下物体: 办公楼(建筑) 办公楼外立面(建筑外立面) xx工业园区-办公楼室内(此工程和上个工程文件名不能一样),包括如下物体: 办公楼楼层一(楼层) 桌子。。。。。(物体) 办公楼楼层二(楼层) 桌子。。。。。(物体) 分别导出各个工程,并上传到 thingjs 网站; 在 thingjs 先加载"xx工业园区",该园区中包含建筑,但该建筑只有外立面。 使用事件,可重新注册进入建筑的响应函数,事件回调内使用 app.create ,动态加载"xx工业园区-办公楼室内"这个园区工程。 再使用代码,获取"办公楼tmp"这个园区物体的建筑,将其下的"办公楼楼层一","办公楼楼层二",添加到本来只有外立面的"办公楼"对象身上。再将"xx工业园区-办公楼室内"和"办公楼tmp"这些临时对象删掉。此时,我们就动态加载了一个完整的"办公楼"。 查看示例 要保证后加载的楼层和之前加载建筑对齐 方案如下: 在 camb ilder 搭建场景时,保证楼层相对建筑"办公楼"和"办公楼tmp"的位置一致。 在 thingjs 在线开发中,将"办公楼tmp"下的楼层"挂接"到"办公楼"时,设置楼层的相对坐标。 b ildingtmp.floors.foreach(f nction(floor){b ildingmain.add({object:floor, 设置相对坐标,楼层相对于建筑的位置保持一致localposition:floor.localposition});}) 提前知道未加载场景的物体结构 有时我们还需要在未加载场景的时候知道一个物体在场景树里的位置,以便于飞过去。我们提供两套方案: 我们提供 app.getcamp sjson 接口,可以在不加载园区场景的情况下,解析出该园区的场景树结构,做些类似上面动态加载场景的操作,在3d系统中建立完整的场景结构。我们再通过 enterlevel 相关事件,配合上面自动动态加载的方案,就可以找到并飞到物体。 用户也可以自行建立后台数据结构,后台进行查询,通知前台,前台使用 enterlevel 相关事件,配合上面自动动态加载的方案,就可以找到并飞到物体。 thingjs作为三维可视化应用开发平台适合很多前端工程师来操作,主要原因在于简单好操作,只要是掌握js就可以实现可视化应用的开发工作。建议大家一试!


"无论男女,在他们陷入爱河之后,大脑中的活泼区域都是一样的。这里就是恋爱的中枢。" 费舍尔博士通知我们,来参与实验的一切人都是异样的后果,那就是被称为右侧尾状核和右侧腹状皮质的大脑区域。这两个区域都位于大脑的深处,主要与植物性的本能反应相关。 右侧腹状皮质位于大脑中心的脑干上。脑干的作用是调理呼吸、心脏跳动、体温等根本的生命活动。右侧尾状核位于脑干外侧的一个叫做大脑基底核的局部,它与身体的各种举措亲密相关。脑干和大脑基底核都是哺乳类植物在进化完成之前就已经存在的大脑区域,是一切脊椎植物所共有的最原始的大脑结构,又被称为"爬行类的大脑"。 恋爱的中枢竟然在这里!这个发现真的让包括费舍尔博士在内的很多科研人员都感到震惊。 "此前,学者们一直认为恋爱是妒忌、快乐等众多情感的集中体现,所以它应该与担任控制感情的大脑边缘系相关。" 大脑边缘系位于下面所说的恋爱中枢的外侧,属于比较新的大脑区域。也就是说,这次实验的后果显示,恋爱并不是专属于人类的情感,而是一种植物性的原始冲动。 "恋爱并不是一种觉得或者心情,它不能受理性的控制,是一种最原始的冲动。" 在这个过程中,被称为"报酬系"的大脑区域起到了极为重要的作用。 所谓报酬系,就是与"得到报酬后非常快乐"、"有得到报酬的动机"等亲密相关的神经网络。 想一下在饥饿时饱餐一顿的满足感或者在口渴时饮水的爽快感吧,这些就是在报酬系的作用下所产生的快乐觉得。报酬系就是担任相似口渴、饥饿等关于植物生活来说的最根本机能的区域,这些都是在哺乳类植物完成进化之前就已经存在。 我们都晓得,人类与植物的区别就在于,除了这些根本的需求,人类还需要表扬等社会需求。不过,这种想和喜欢的人说话、见面,甚至不顾一切去追求对方的行动却依然是受报酬系的支配。 在报酬系区域中,作用最大的就是可以带给我们快乐觉得的神经传达物质-多巴胺。博士说:"多巴胺是报酬系的主要构成物质,同时也是恋爱的燃料。恋爱的诸多症状都与它相关。" 实际上,多巴胺是在腹状皮质中生成,然后经过大脑基底核的神经回路传到全身。这个神经回路的组成局部之一就是尾状核。尾状核需要通它的多少来感知和辨认报酬,并决定下一步的身体行为。 在后面我们已经晓得恋爱时大脑中最活泼的两个部位。在他们的大脑中,被称为多巴胺制造工厂的腹状皮质非常活泼,同时,那里生成的多巴胺会少量地涌向尾状核,让尾状核做出快乐的反应。 这样看来,恋爱原来就是报酬系区域完全活泼的状态,也就是说,是多巴胺少量释放的后果。而且,这些多巴胺迅速集中到尾状核的部位,这种强烈的安慰让人们产生了沉醉的觉得。这就是恋爱的秘密。 费舍尔博士对我们说:"多巴胺少量释放,恋爱的火焰就熄灭起来了。陷入恋爱状态的人会有很多变化,首先会觉得对方是特别的人,然后会觉得充满了力量、没有疲劳感,最后又会对对方完全依赖。他们会一直期盼对方的电话,或者一直怀念到天亮。这些其实都是多巴胺的功劳。" 所谓"坠入爱河",就是大脑中的报酬系区域异常兴奋,产生"只有对方最好"的觉得,然后对某一个特定的人陷入迷恋的状态。其实这都是大脑内神经系统的连锁反应。


&q ot;中国医科大学 魏华臣教授 颈椎病是目前多发的一种疾病,在我们的生活中经常可以看到很多人受到它的困扰,这个病又被称之为颈椎综合症。在我们身边很多人都会因为一些因素而导致颈椎病的并发其中以下两种原因较为常见1、长时间保持同一姿势不活动。这一点是导致学生和上班族劲椎疾病的元凶。由于长时间低头看书、看电脑,再加上坐姿不正确和平时不运动,导致了颈部肌肉过于疲劳,长期得不到缓解,就埋下了颈椎病的隐患。2、风寒潮湿:外界环境的风寒、潮湿,可以降低机体对疼痛的耐受力,可使肌肉痉挛、小血管收缩、淋巴回流减慢、软组织血循环障碍,继之产生无菌性炎症。颈椎病常见症状1、步态失稳步态失稳是脊髓型颈椎病的典型特点,患者多表现为走路发飘,一脚重一脚轻,如踩棉花感。很大一部分患者先从出现单侧或双侧下肢发麻、发沉开始,随之行走困难,下肢各组织肌肉萎缩,抬步缓慢,不能快速行走,严重者逐渐出现步态不稳,更不能跑,双脚如踩在棉花上样的感觉。步态失稳大多是由于颈椎间盘的退变,关节失稳,骨刺形成,突出的混合物不停地刺激及压迫脊髓,加上后方肥厚的黄韧带在颈部后伸时发生皱褶从后方刺激或压迫脊髓,从而出现典型的脊髓型颈椎病的症状。2、最严重者甚至出现大、小便失控,性功能障碍,甚至四肢瘫痪。颈椎病常见治疗方法自行恢复治疗绝大多数颈椎病患者通过姿势调整、特别是睡姿调整,适当休息以及正确的颈肩背部肌肉锻炼就能恢复健康或是大幅度缓解症状。【小贴士】日常生活中如果出现了颈椎炎症要马上进行治疗,不要延误病情,保守疗法是首选,如常见的膏贴、按摩等,其中膏贴是使用最为广泛也是历史最为悠久的疗法,就如其中最为优秀的 苗教授 伤 湿 定痛 贴 来说,已经有一二百年的历史了,据统计对颈椎病,腰椎病,肩周炎等骨病有效率达到九成以上,患有这类骨病的患者可以试试,据说现在某宝网上就能找到,并且还有三盒一疗程的超级实惠装,真是既划算又方便。希望这些内容可以帮助到你,祝您身体健康。分享护理方法1、直臂前后摆动:两腿前后分立,两手持哑铃下垂,左右上肢伸直同时前后交替摆动,重复6-8次,两腿互换站定位置,同时摆动6~8次。2、耸肩:把肩使劲往上耸,争取碰到耳朵,然后放下,10次为一组,练习两组即可。&q ot;


说到个人资产配置,很多人认为就是不同的理财产品都投一点,这样可以达到分散风险的目的。实际上,资产配置并不是把鸡蛋放在不同的篮子里这么简单,这里面有很多的学问。、这里有四个不同的案例,案例中投资者甲乙丙丁在资产配置中都存在不同的错误,大家可以对照自己有没有这些情况。 案例一 投资者甲有50万元资产,他把这部分资产分成三份,第一份20万元投到了银行理财里面,第二份20万元投到了保险理财里面,第三份10万元投到了p2p理财里面。 投资者甲犯了什么错误? 首先甲没有预留出流动资金,其次银行理财、保险理财、p2p理财都属于定期理财产品,且流动性较差,虽然很多p2p平台的标的未到期前可以转让,但前提条件是平台的灵活性够大,也就是用户多、投资金额大、标的转出时间快,否则你很有可能转让几个月也转不出去。一旦你遇到紧急情况急需资金,或是需要购买一些很贵的东西,一时半会你是无法从理财产品中提取出钱来的。 案例二 投资者乙有30万元资产,分成了四份,第一份2万元放在余额宝里面,第二份10万元放在股市中,第三份10万元放在股票基金中,第四份8万元则买了p2p。 投资者乙犯了什么错误? 乙预留出流动资金放在余额宝里没什么问题,但剩下的钱在配置中就出了状况,股票、股票基金、p2p都属于高风险投资领域,这样就导致乙的整体投资风险加大了不少,没有避险资金,一旦某个领域出现重大风险事件,他可能会遭受重大损失。 案例三 投资者丙有10万元,其中1万元放在余额宝里,1万元存在银行,1万元买了保险理财,1万元买了债券基金,1万元买了股票基金,剩余5万元平分在5个p2p平台中。 投资者丙犯了什么错误? 丙这样理财做到了分散风险的目的,但是他的理财资金本来就不多,还分成了10份,有点太过分散,不好打理,容易产生遗忘,比如一个p2p平台的标的到期了,你忘了把资金提出来,或是接着购买下一款理财产品,这样就会造成资金站岗问题。 案例四 投资者丁有100万元资产,把它分成三份,40万元在银行存定期,30万元放在货币基金中,30万元买了国债。 投资者丁犯了什么错误? 银行定存、货币基金、国债都属于低风险或无风险理财产品,正是因为风险低,所以收益也低,五年期国债收益率也不过4.17%。丁的可投资资产不少,但是风险偏好太低,整体收益率也太低,资产升值能力太小。 上述案例中,投资者甲乙丙丁的资产配置都存在不合理的地方。不要以为把资金放在不同的理财产品中就是资产配置,真正的资产配置是根据自身的需求,把资金在不同资产类别之间进行分配,不仅是产品分散,还要做到风险分散、期限分散等,但同时又不能太过分散。 一般情况下,我们建议把投资资金分为三份,第一份作为应急资金,放在高流动性理财产品中,包括银行活期存款、定活两便存款、货币基金及其它活期产品等;第二份作为保命资金,放在稳健的定期理财产品中,包括国债、银行理财、保险理财、票据理财、债券基金及其它风险较低的产品;第三份作为升值资金,可以配置在高收益高风险投资领域,包括股票、股票基金、指数基金、p2p等。 这三份资金的配置比例也要根据自身情况来决定,如果你是风险厌恶者,不能承受本金的亏损,那么第二份保命资金的配置比例就要相对高一些,配置比例可以是2:7:1,高风险领域也可以不配置资金;如果你是风险偏好者,并且投资能力较强,那么高风险领域的资金配置比例可以相对高一些,比如1:5:4。不过高风险领域资金配置比例不建议超过50%,最好在20%-30%之间。 这是大的方向配置,接着还要在这三部分进行细化分配。 第一部分比较容易,能随时支取的产品中,最常见的就是银行活期存款和余额宝等货币基金,另外一些互联网理财平台、p2p理财平台也有类似的活期产品。 这部分的年化收益率在0.3%-5%之间,其中存款活期利率是0.3%,货币基金是3%左右,p2p及其它互联网活期产品在4%-5%之间。 第二部分保命资金的配置比例往往是最大的,因此是我们最应该下功夫研究的领域。并不是说已经预留出应急资金,剩下的钱就可以全部投放在三五年期的长期产品中了。比如现在是升息阶段,并且未来一两年市场资金都会比较紧,利率也会逐渐走高,这种情况下就不宜购买长期理财产品,而是应该买中短期产品,因为长期产品的利率是确定的,即使以后利率涨了你也只能获取过去较低的利率。 这里面要参考的因素包括:你的期望回报、风险偏好、流动性需求等。此外,要尽量投自己熟悉的领域,比如银行理财和票据理财,如果收益差不多,但是你对银行理财很熟悉,对票据理财不太懂,那么最好投银行理财,票据理财可以等搞清楚了之后再投。 这部分的综合年化收益率可以达到5%左右,一般不会超过7%。 第三部分升值资金所投的领域风险比较大,如果你在这部分投资的比例较高就要格外小心了。一般购买高收益高风险理财产品的投资者有以下四个特点:一是风险承受能力高,即胆子大不怕亏;二是高净值投资者,即有钱人;三是有丰富的投资理财经验,即理财老手;四是生活负担较小,生活保障较好,比如一些端着金饭碗的人。如果以上四点你都不满足,则最好少碰。 高风险的理财产品也有很多,年化收益率一般在8%以上,高不封顶,比如股票一年的涨跌幅有可能超过30%,p2p年化收益率有可能超过20%,但涨跌幅过高的我们就不推荐购买了,比如去年涨疯了的比特币,全年涨幅高达122%,但是今年第一个月就大跌,起伏太大,这里靠的就不是能力,而是运气了。 总之,个人资产配置并不是把鸡蛋放在不同的篮子里这么简单,但如果你掌握了方法之后也不是太难的事情,关键还是要靠自己去研究去摸索。 投资是大多数人必经之路,尤其是新时代的人群,基本都有投资理财需求。所以,提早研究,不是坏事,也希望各位在投资路上一帆风顺。


钛在地壳中储量极其丰富,仅次于铝、铁和镁,占第四位。钛及钛合金的密度小,一般在4.5左右,钛合金具有良好的综合机械性能和优良的耐腐蚀性。高强度钛合金的抗拉强度已达到高强度钢的水平,同时其比强度(强度与重量的比)远远高于高强钢,并具有适当的塑性和韧性,可作为优良的结构材料,广泛运用于国民经济的重要领域,其中航空航天工业需用量占50%以上。一架f-15飞机钛结构件的重量是总重量的26.5%,一架波音747约需36吨钛材,阿波罗飞船上使用的40多个压力器有85%是用钛合金制造的,民用飞机钛结构件用量也很多,已超过40%。因此与之相配套的钛紧固件的品种、规格与数量是非常可观的。 钛合金按组织结构分为:α型钛合金、β型钛合金、α-β型钛合金、近α型钛合金、近β型钛合金等五类;按用途分:耐蚀钛及钛合金、热强钛合金、低温用钛合金和钛基特殊功能材料等四类。钛合金还具有一些特殊功能如超导特性、记忆效应和贮氢性能等。 α钛存在于882℃以下,具有密排六方晶格;β钛存在于882℃以上,具有体心立方晶格。钛的熔点很高(为1668℃)、密度小(4.5g㎜3)、强度高。因冶炼方法不同,纯钛的强度和塑性有较大差异,且纯钛加工硬化能力较强。经过加工硬化强化过的纯钛,其相对强度(等体积的强度)为铁的2倍,铝的6倍。 钛及其合金的氧化膜很致密,与基体的结合力强,因而在600℃以下具有良好的抗氧化性,钛及其合金在海水中的抗蚀能力比奥氏体不锈钢还好,在稀盐酸、碱、盐溶液等及其它介质中也很稳定。 钛及其合金在较高温度下(700℃以上)有较严重的吸气现象,例如吸收n2、h2、o2等气体,使合金变脆;钛合金也能与气体化合物co,co2、h2o、nh3及很多挥发性有机材料反应,并被它们所污染,使冲击韧性值ak下降。 工业上选用的钛和钛合金材料有40多种牌号,其中tc4、tc6、tc11、 tc16等钛合金用途广泛,具有良好的综合机械性能和耐蚀性,常用于承受较大的载荷及复杂应力的紧固件。航空航天工业紧固件采用的变形钛合金主要有tc4、tc6、tc11、tc16,少量的ta1、ta15、tb3。 目前,新机型紧固件采用大量的tc16钛合金新材料,tc16钛合金属α+β型钛合金,β合金化程度较高,具有较高的淬透性及时效硬化能力。


王安石变法是中国历史上针对北宋当时"积贫积弱"的社会现实,以富国强兵为目的的,而掀起的一场轰轰烈烈的改革。王安石以"因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费"为原则,从理财入手,颁布了"农田水利法"、均输法、青苗法、免役法(又称募役法)、市易法、方田均税法,并推行保甲法和将兵法以强兵。一、变法背景当时宋朝面临两大难题:一是贫,财政收支不平抵,国库年年赤字;二是弱,十战九败,岁岁输钱帛于辽夏。这不仅造成了沉重的财政负担,更是给国家带来洗不清的屈辱。于是,在熙宁二年,48岁的王安石被任命为参政知事,自此正式参与政事,成为变法改革的主持人。二、变法内容王安石的变法,涉及到治理国家的方方面面,从宏观上看,可以分为理财、强兵、育才三个方面。在理财方面,他制定青苗法、均输法和市易法。青苗法就是当农民在青黄不接时,由官家借钱给他们,秋收时还,年息二分,类似于现在的农贷。均输法就是将不需要的地方贡物就地集中卖掉,然后换成钱运送到中央,中央则按需要就近采购需要的货物。而市易法就是为了打破大姓巨贾对市场的垄断,王安石为此设置了"常平市易司",贱时买进,贵时卖出,既可平衡物价,又为国家增加了收入。在强兵方面,他制定了保甲法,即十家为一保,家有两男以上的取一男为保丁,保丁发给武器,平时种地,战时打仗。这个措施与裁兵法一道,寓兵于民,既节省了国家大量的军费开支,又保证了国防需要。在育才方面,王安石和他的弟子一道,对《诗经》、《尚书》和《周礼》重新注释,并以此为教材,改组太学,扩大招生名额,不再录用只会吟诗作赋的人,而是录用懂得经世之术的人。公平地说,王安石变法的内容,不仅对当时的弊病有着极强的针对性,诚如梁启超先生所言:"往往传诸今日,莫之能废"。由此可见,他的思想确实是非常超前的。三、变法结果王安石的变法对于增加国家收入,有着积极的作用,北宋积贫积弱的局面得以缓解。但变法同时也触动了大地主大官僚阶级的利益,遭到他们的强烈反对,因此在宋神宗死后司马光出任宰相,彻底废除新法。


"方便面",说起这种食物大家应该再熟悉不过了,凭借着方便快捷的优点成为了大部分人群的不二之选。2018全世界累计销售700亿包方便面,仅我国就占据400亿包,平均每人年购买量为29包,可能在某些地区,如北上广深等一线城市,这个值可能还会大幅上升。并且在方便面的用户人群中80后、白领、it行业为为主要人群。 首先可以确认的是,方便面并不是垃圾食品,毫无营养,只是相对来说营养不均衡。任何食物皆是如此,没有任何一种食物可以同时满足人体的摄取需求。 你去工厂里参观一下就知道了,方便面要比起常吃的麻辣烫米粉烤冷面都干净太多了。你就是每天光吃馒头。对身体伤害也很大啊。你要是在面里加蔬菜,加蛋,加肉,加虾。我保证你就算每天吃也吃不坏身体。 所以说,不是方便面对身体不好。是穷,对身体不好。 生菜看上去很绿色健康吧吧,但如果只吃生菜,可能还没有吃方便面活的健康。如果只吃一种食物,没有什么食物可以和方便面媲美。这也就是为什么灾区缺乏食物的时候,几乎大部分就是运送方便面。排除保存的原因不说,在营养上方便面也远比送苹果要好的多。 1、油炸食品不健康? 油炸和非油炸只是一种制作的工艺,通过油炸方便面回更好的脱水,非油炸方便面采用热风、微波等方式干燥。两种方式在干燥的过程中对于营养素的损失差不多,首先油炸并没有损失更多营养。 换句话说,如果不能吃方便面,岂不是连炸油条、炸糕、麻团、煎饺子、炸糕全不能吃了? 2、防腐剂不健康? 防腐剂有害纯属捏造,因为比起其他食物来说, 方便面是最不需要添加防腐剂了的! 方便面主要包括面饼、脱水蔬菜、酱料。面饼干燥高油,蔬菜干燥、酱料高盐,这些特性使得它天生就不怕腐败,还用得着防腐吗?唯独有些酱油、醋、食用油里面本身就有的防腐剂。 3、泡面桶不健康? 要知道,不论桶装还是袋装方便面,包装容器中的材质,都具有无臭、无毒、无味、耐腐蚀的特点,是市场上非常普遍的一种食品包装。 现在在超市买到的大部分食物,基本都是用这些材料包装的,为什么到了方便面身上就不健康了? 4、盐太多不健康? 一款常见方便面为例,盐含量达到了2300毫克,也就是2.3克。 我国居民膳食指南提倡每人每日食盐量应少于6克。对于有轻度高血压者,建议应控制在4克。也就是说2包方便面,对于普通人基本上满足了一天的钠盐摄取量,而对于高血压患者已经超标了。 方便面的盐确实太多了,不过注意看下面的一行小字,根据个人口味酌量添加。不要告诉我你每次都是一口气全放的。 盐是否超标,还是主要控制在自己的手上。 我们都知道运动员对饮食的要求和食材是十分严格的,会有专业的营养专家进行膳食搭配,为了可以让运动员的身体处于最佳的状态。 但是,看看国家队的女排、乒乓球队和教练在平时也都会吃方便面,似乎并没有什么忌讳,连专业运动员都再吃,我们还有什么疑惑方便面的健康度呢! 方便面本身无害,但如果搭配的食物不健康,可不要把问题怪到方便面头上哦! 是吧,刘指导?


苏霍姆林斯基认为:教学就是教给学生能借助自己已有的知识,去获取知识的能力,并使学习成为一种思维活动。在课堂教学中,要变学生的被动接受为主动探索,充分调动学生学习的积极性、主动性,就要采取学生乐于接受的灵活的教育方法,才能达到良好的教育效果。但对于小学低年级学生来讲,他们活泼、好动,学习的自觉、自律性差。而他们的分析、思考、解决问题的能力,还刚刚起步,有待增强。因此,在教学过程中,既要注重知识的培养,还要针对学生的心理特点有放矢地进行教学,配以简洁、生动的语言,时时吸引学生,时时激励学生,时时严格要求学生,提高短短四十分钟课堂教学效率。下面就我在这几年中的低年级课堂教学的一点经验和大家分享一下。 一、课堂常规常抓不懈,树立榜样的力量。 "习惯决定性格,性格决定人生",可见良好的开端对人生有多么重要。学生学习习惯的养成主要靠课堂,因而课堂常规的训练就显得非常地重要。而习惯的养成并不是一朝一夕可以养成的,它需要我们长期的训练。小学低年级学生,纪律观念较差,玩皮好动,但他们有着极强的表现欲和好胜心理,时时都想争得老师的表扬和肯定,成为全班同学的榜样,因此教师就充分利用他们这一特点,运用表扬引导法,在满足个人表现欲的同时,刺激其它同学的表现欲,从而保持良好的课堂纪律。有一位教师接手一年级以后,第一天并没有急着上课,而是进行了一天的常规训练。首先是让学生学生学会站队,能够有序、安静地站队,做到快、静、齐。学生从站队中学到了上学要有纪律、有序。当学生能快速站好队以后,就训练学生的坐姿了,要求脚放平、手放平、腰背挺直、眼睛专注地追随老师的一举一动。学生坐的训练是从一分钟开始的,当学生一分钟能够坐好以后,就开始加时间,这样一分钟一分钟地往上加,直到学生能坐好十分钟为止。对于坐得住的学生要多表扬,必要时给予物质奖励。而坐不住的学生要多鼓励。经过坐姿的训练,学生学会了安静上课,知道在课堂上不能乱动,要集中注意力听课。在课堂上不仅要训练学生的坐姿,还要训练学生上课前要准备好学习用品并放在课桌的左上角、学生写字、举手回答问题、立正、向老师问好等各种姿势。各种训练应该是伴随每一节课堂,直到学生养成良好的课堂常规时还不能放松。 要使小学生良好的习惯培养起来,还要注意克服一些坏习惯。有时我们会发现有的学生在课堂上已养成一些不良习惯,如用牙咬铅笔、不注意听讲、考试偷看等。要克服这些坏习惯,往往比建立好习惯更困难。为了改掉坏习惯,简单的限制并不好。最好的方法是从思想入手,先纠正形成坏习惯的错误意识,再用好习惯逐步取代坏习惯。例如:用自己独立思考完成作业的好习惯去克服经常抄袭别人作业的坏习惯。 二、 丰富的儿童化语言,诱发学生学习积极性。 低年级小学生好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。儿童喜欢诵唱儿歌,教学时可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如:"上课了,快坐好,仔细听、动脑想。"(指导学生形成良好的学习习惯);"谁坐好?我坐好。" "眼睛眼睛看哪里?眼睛眼睛看黑板。";"请你跟我这样做 生:我就跟你这样做";"真棒真棒,你真棒!像你学习我也行!" ... 教师和学生一唱一和对儿歌,既简单,又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了,学生主动地参与到教师的教学过程中,没有走神的机会。又如教学一年级《认数》时:老师可采用了孩子们喜欢童话这一年龄段的心理特点,用儿童化的语言,直接导入:"这节课我们将认识一些新的数字娃娃。"" ? "这样使枯燥无味的数字教学变得生动形象,富有情趣。这种儿童化的语言,亲切的语音语调,激发了孩子们的学习积极性,课堂气氛活而有序,体现了课堂教学语言组织的精妙。 激励严格并驾齐驱。"激励",就是运用鼓励性语言激发学生的学习兴趣,养成学生良好的学习习惯;而严格却是用比较强硬的语言制止学生一些不应该的语言和行为习惯。这两个看似矛盾行为却要在同一课堂中并驾齐驱,这就需要老师发现学生每一个点滴的进步,发现学生每一小处的不足。运用好这两个不同的语言,能起到事半功倍的效果。 三、灵活的教学方法,吸引学生的课堂注意力。 低年级的儿童好动、好奇心强,如果教师课堂语言平淡,教学方法单调呆板,很容易引起孩子们注意力涣散。那么如何把学生的注意力有效地吸引到教学过程中来呢?首先,教师要采用灵活多样、富有启发性的教学方法,特别是用直观形象、具体生动的直观教具引起学生的无意注意;其次,教学内容要富有科学性、趣味性和逻辑性。丰富、新颖、有趣,同时又切合实际的教学内容,容易被孩子们接受,保持集中的注意。教师引导孩子接受所学知识时,还应注意前后联系,由浅入深,由表及里,由具体到抽象,一步一步地启发诱导儿童的思维,使他们在有条不紊的思考中集中注意。同时,教师的语言要生动、有趣、简洁、流畅,讲述中要快慢适中,抑扬顿挫,有节奏感,这样可以避免教师的讲述成为单调的刺激而影响了孩子们保持集中的注意力。 由于低年级的儿童注意力容易分散,课堂上教师不仅要经常提醒孩子们的有意注意,而且要根据无意注意的特点以及有意注意和无意注意相互转化的规律,组织好整堂课的教学,以提高学生的注意力。教学中老师可在将教学内容,制作成直观形象的多媒体课件,不断以新鲜刺激的事物强化学生的注意力,使学生在轻松愉快的环境中巩固所学知识。 此外,必须把学习和儿童的生活实际联系起来,让教学贴近生活。让学生体会到学习并不是件艰苦的事,相反充满乐趣,学生学得兴趣盎然。新教材中,引入许多学生喜闻乐见的卡通形象,如"淘气""笑笑""智慧老人"和"小精灵",充分利用这些素材,激发学生的学习兴趣。同时根据学生的生理、心理特点,结合课题引入一定的故事,诱发学习兴趣。教材提供了许多故事情节,如"小兔请客"、"青蛙吃害虫"、"采松果"、"拔萝卜"等。上课时,我借助这些题材,或以故事导入新课,或让学生看图讲故事,再根据故事情节提出问题,解决问题,使故事贯穿教学始终,并且鼓励学生多讲多说,注意力便自然而然地集中于教学中。此外,我经常结合教学内容适时开展"找朋友"、"邮递员送信"、"摘苹果"、"小动物找家"等游戏来吸引学生的注意力,也收到了很好的效果。 四、丰富的体态语言,构建和谐的课堂氛围。 作为一名教师,在课堂上注意体态语言对学生的影响是非常重要的。苏联著名教育家马卡连柯曾说过:"学生了解你的心理和思维,并不是因为知道了你的心里有了什么念头,而是因为看见了你的行为,听到你的语言...。我认为高等师范学校应当用其他方法来培养教师们,如怎样站、怎样坐;怎样从桌子旁边的椅子上站起来;怎样提高声音;怎样笑和怎样看等等。"细微末节"在我们实际工作中是具有决定意义的。" 那么,作为一名教师在课堂上应注意到哪些体态语言的变化呢?一般有以下几点: 1、人的体态大致可以分为五种: 一是象征性的动作,如挥拳头表示愤怒;二是指示性动作,如用手指明方向;三是暗示性动作,如点头、注视等;四是感情流露的动作,如面部表情,以示生气、快乐、不耐烦等;五是下意识动作,如手脚不安的移动、抚下巴等。对于这些,教师应根据自己教学内容的需要在不同的教学情况下,采取不同的体态语言。课堂上讲课人的一举一动都十分惹人注目,所以要求教师仪表端正,坐、走、站等姿势正规化、标准化。各种形体动作必须同讲话的内容相吻合,同课堂气氛相一致,才有助于提高讲课效果,有助于消除学生的戒备心理和紧张情绪。 2、要学会用眼睛传神。 人们常说,眼睛是心灵的窗口。眼睛能表达思想感情,反映出人的心理变化。在上课中间,教师一般要注意这样两点:一是用眼睛注视。教学实践证明,教师在上课时,要注意经常不断地在学生身上转移自己的目光,不能只停留在个别学生身上。使每个学生觉得教师不是在上课,而是在和他们进行不间断地个别谈话,这样就可以紧紧地抓住学生的注意力。二是注意运用眼神的指导作用。比如在课堂上,用目光调整听者的注意力:用热情的目光对专心听讲的学生,表示教师的满意心情;对注意力不集中、做小动作或窃窃私语的人,用冷漠的目光注视他,待双方目光接触后再移开,可以起到告诫的作用。当然,眼睛传神并非都是友好的表示,有时也表示否定的感情。如怒目而视、侧目而视。在课堂上,教师在否定学生不良行为时,常用贬意的目光表示愤怒、轻视、厌恶情绪,以达到纠正学生错误行为的目的。 3、学会用笑说话。 "笑是表情的花朵"。人的感情丰富多彩,笑也气象万千、多种多样。笑可以调节环境、渲染气氛,使教学情境更融洽。作为一名教师,当你笑嘻嘻地走上讲台,环视四周,学生就会受到这种笑意的感染,很快使心情安定下来。每堂课都能用笑开始,用笑结尾,那么一定会给人留下美好的印象。总之,教师认真研究"体态"这种 "无声语言",掌握"无声语言"的艺术,克服各种孤僻动作,可以大大提高教学效果。同时,学生也感到教师非常和蔼可亲。也就"亲其师而信其道"。


代写java数据结构课程、代写java作业程序 数据结构课设题目 设计题目(请同学们从以下题目中选择二道题目完成,其中第一题为必选题。) 1、哈夫曼编码与译码(必选) 从某文本文件中统计其中字符使用频率(由英语字母构成),建立对应的哈夫曼树,设计哈夫曼编码与译码方案,计算压缩比。 2、公交站点的综合查询 采用图结构保存广州市3条以上公共交通线路的站点数据,给出指定起点和终点的多条路径及换乘方案,计算最短路径。 3、拼写检查 准备一份英文词库,对一篇指定文本进行拼写检查,发现并指出其中拼写错误的单词。要求对词库建立各种查找表(顺序、索引、二叉查找树以及散列表),分析不同查找表的查找效率。 课设要求 课程设计的要求与数据 1.问题分析和任务定义: 根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,明确问题要求做什么?限制条件是什么? 2.逻辑设计: 对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型,并按照以数据结构为中心的原则划分模块,定义主程序模块和各抽象数据类型。逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明),各个主要模块的算法,并画出模块之间的调用关系图; 3.详细设计: 定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。在这个过程中,要综合考虑系统功能,使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试,抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装,基本操作的规格说明尽可能明确具体。详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精,写出数据存储结构的类型定义,写出函数形式的算法框架; 4.程序编码: 把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。同时加入一些注解和断言,使程序中逻辑概念清楚; 5.程序调试与测试: 采用自底向上,分模块进行,即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能,设计测试数据确定疑点,通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后,认真整理源程序及其注释,形成格式和风格良好的源程序清单和结果; 上交相关内容要求 上交的内容必须由以下四个部分组成,缺一不可。 1.上交源程序:学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序(应该放到一个文件夹中); 2.上交程序的说明文件:(保存在.txt中)在说明文档中应该写明上交程序所在的目录,上交程序的主程序文件名,如果需要安装,要有程序的安装使用说明; 3.课程设计报告:(保存在word 文档中,文件名要求 按照"姓名-学号-课程设计报告"起名,如文件名为"张三-001-课程设计报告".doc ) 其中包括: a)问题及功能分析: 在该部分中叙述,每个模块的功能要求 b)详细设计 在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义)。 c)程序实现 各个算法实现的源程序,对每个功能要有相应的源程序,源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。 d)调试分析 测试数据,测试输出的结果,时间复杂度分析,和每个模块设计和调试时存在问题的思考(问题是哪些?问题如何解决?),算法的改进设想。 4. 课设总结: (保存在word 文档中)总结可以包括 : 课程设计 过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容; 设计和调试过程的规范化要求 1.要有数据结构和算法的分析设计过程 根据题意分析设计解决此问题的数据存储结构,(有些题目已经指定了数据存储的,按照指定的设计),设计解决此问题的算法,描述算法可使用伪代码,进行算法分析指明关键算法的时间复杂度。 给出实现功能的一组或多组测试数据,程序调试后,将按照此测试数据进行测试的结果列出来 。 能提出算法改进方案,比较不同算法的优缺点。 如果程序不能正常运行,写出实现此算法中遇到的问题,和改进方法; 2.有相应的源程序 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。 程序能够运行,要有基本的容错功能。尽量避免出现操作错误时出现死循环; 3.最后提供的主程序可以象一个应用系统一样有主窗口,通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块,调用后可以返回到主菜单,继续选择其他功能进行其他功能的选 本团队核心人员组成主要包括硅谷工程师、bat一线工程师,国内top5硕士、博士生,精通德英语!我们主要业务范围是代做编程大作业、课程设计等等。 我们的方向领域:window编程 数值算法 ai人工智能 金融统计 计量分析 大数据 网络编程 web编程 通讯编程 游戏编程多媒体lin x 外挂编程 程序api图像处理 嵌入式单片机 数据库编程 控制台 进程与线程 网络安全 汇编语言 硬件编程 软件设计 工程标准规等。其中代写代做编程语言或工具包括但不限于以下范围: cc c#代写 java代写 it代写 python代写 辅导编程作业 matlab代写 haskell代写 processing代写 lin x环境搭建 r st代写 data str ct re assginment 数据结构代写 mips代写 machine learning 作业 代写 oraclesqlpostgresqlpig 数据库代写代做辅导 web开发、网站开发、网站作业 asp.net网站开发 finance ins race statistics统计、回归、迭代 prolog代写 comp ter comp tational method代做因为专业,所以值得信赖。


在唐王朝剪灭群雄、一统天下的过程中,虽然也发生过李密、辅公祏等人降而复叛的情况,但像河北这样,窦建德、刘黑闼两度割据,河北三次易手的非常事件却实属首次。李建成、李世民、李元吉-李渊三个最富才干的儿子分别领兵征讨同一个对象,这在唐朝开国史中更属空前绝后。河北形势之复杂、实力之强劲、反抗之剧烈由此可见一斑。 这和隋唐易代时期的历史背景是分不开的。隋王朝统一天下后,文帝炀帝两朝为了弥合数百年分裂造成的地域鸿沟,非常重视对以河北河南为代表的东部地区的经营。尤其是营建东都,并在洛阳周边兴建了 洛口、兴洛 等储量巨大的粮仓,为人口的增加,经济的恢复奠定了坚实基础。隋文帝还派遣重臣柳彧持节巡视"河北五十二州,奏免长吏赃污不称职者二百馀人,州县肃然,莫不震惧"。(《隋书·柳彧传》)关中每遇粮荒,隋文帝还要亲率数十万吏民百姓到洛阳"就食"。 隋炀帝更是兴建了大运河,将南方物资源源不断运往洛阳及周边地区,南北方经济文化联系日益紧密,而两河在帝国版图中的地位也日渐上升。虽然从西魏、北周,再到隋唐的统治基础-关陇军事贵族的重心是在 关中和长安 ,但在隋末乱局中,大量牵制和消灭隋军主力的,并不是割据帝国北部、西北部的刘武周、薛举、梁师都、李轨、李渊,而是 崛起于东部 的杨玄感、李密、窦建德、杜伏威、辅公祏。尤其是河北窦建德、河南李密瓦岗军、江淮杜伏威,成为最终推倒隋王朝统治基础的"三驾马车"。 从这个意义上来说,李唐王朝虽然因为拥有了关中和长安,才得以东出潼关、统一天下,但这只是在东部各势力彼此内耗之后坐收渔利的结果。关中地区对东部割据力量,并不存在实力碾压的优势。各种迹象表明,从两河到江淮,整个 东部地区 已经成为隋唐帝国全新的战争舞台和历史重心。 还有一点需要强调,河北还是北方草原民族与中原交往要冲。两晋以降,匈奴、鲜卑、突厥、契丹、奚等民族便纷至沓来,河北地区民族和文化构成日益复杂。隋朝末年,中原王朝衰落,突厥等外族便将河北地区作为重点渗透地区,实力迅速壮大。史载此时突厥"控弦且百万,戎狄炽强,古未有也"。(《新唐书·突厥传》)在突厥的支持和影响下,河北民风日渐彪悍桀骜,这也是从窦建德到 刘黑闼 ,唐王朝始终无法驯服河北的一大原因。 对河北窦建德集团处置不当及后来的政策错位,给唐王朝造成了严重的历史困局。 一个直接而最具危害性的结果,就是唐王朝并没有充分认识到历史大势的演变趋势,而慑于河北彪悍的民风和复杂的局面,继续执着地实施关中本位政策。具体来说,就是执行东守西进、 内重外轻 的策略。 所谓内重外轻,就是将全国六百多个军府中近一半的兵力部署在关中,以拱卫首都安全,而在河北地区则实施消极的保守政策。唐朝建都长安, 关中为核心,周边有西突厥、回鹘、吐蕃、南诏等强大民族。为保卫首都安全,也为开疆拓土,西北自然成为帝国经略重点。太宗到高宗前期,除了唐军攻灭东突厥,征服高丽,再难看到唐王朝对东北边疆的经略举动,帝国将更多的人力物力资源用于西北地区征服。 灭亡西突厥、灭亡高昌、降服吐谷浑、遏制吐蕃扩张,一连串胜利奠定了唐朝皇帝从东北亚到中亚的"天可汗"地位。但在帝国真正的重心,以河北为代表的东北部地区,唐王朝却用力不多,防御较为薄弱。东突厥灭亡后,突厥降户大量内附。本着怀柔初衷,唐太宗"主彦博语,卒度朔方地,自幽州属灵州,建顺、祐、化、长四州为都督府...乃以突利可汗为顺州都督,令率其下旧部"。(《新唐书·突厥传》) 大量突厥和其他少数民族部众被迁徙到了河北中部和北部。唐王朝本希望教化其民,让他们放弃游牧,过上农耕生活,但大量胡族民众的渗入,使河北地区胡化加剧、汉风渐去,自上而下形成了一种好勇斗狠,骁勇尚武的民风。由于均田制和府兵制的瓦解,唐朝 能够掌握的武装力量日渐缩水,越来越难以应对河北地区复杂的民族形势,不得已更多依靠在河北地区设置节度使来负责对外防务。就这样,位于河北中北部的范阳、平卢崛起成为帝国东北部两大军事重镇,权力也越来越大。而从节度使到基层士兵,也多有胡人充任。 随着唐王朝中央权力的衰落,藩镇逐渐从帝国边疆的开拓者和保卫者,演变成了帝国安全的威胁者和破坏者。唐玄宗天宝十四年(公元755年),身兼范阳、河东、平卢三镇节度使的安禄山举兵造反,率契丹、奚、同罗等族 十五万大军 南下,揭开了安史之乱的序幕。经过八年苦战,唐王朝倾举国之力,终于平定叛乱,但从此国力耗尽,一蹶不振,帝国前期在东北、西北各民族博弈中取得的优势不复存在-吐蕃甚至一度攻入长安城内,册立傀儡皇帝,"天可汗"的颜面被异族踏得粉碎。 而关中 在政治和军事上,已经从帝国的稳固后方变成了对抗西北异族的前线;在经济上,随着人口的增加,资源的匮乏,已经从自给自足变成了仰赖东南地区的运河补给,成为帝国的沉重负担。唐朝以后,关中的战略资源消耗殆尽,长安也再也没有成为任何王朝的首都。中原王朝的经济中心和统治重心,都随着大运河的开发逐渐向东南地区转移。其主要外部威胁,也从西部的突厥、回鹘、吐蕃,转移到了东北的 契丹、蒙古和女真。 而安史之乱平定后,策源地河北并没有重回唐王朝控制,反而被表面上归顺的安史叛将们瓜分,成为赋税不纳,自立为王的国中之国。藩镇之祸从此如溃疡般反复发作,直到唐朝灭亡。 河北藩镇示意图 余绪:手足相残的悲剧宿命 对窦建德、刘黑闼集团的反复战争还带来了一个附带结果,就是激化了李唐王朝内部矛盾,直接促成了玄武门之变的爆发。 在李唐王朝太原起家、定鼎关中、消灭群雄的过程中,李建成、李世民、李元吉都各有功劳,但以秦王李世民功劳最大。李渊曾经对李世民许诺:"若事成,则天下皆汝所致,当以汝为太子。"(《资治通鉴·唐纪六》)后来李世民虽然固辞而止,但随着权力的扩大和功劳的累积,这个许诺无疑激起了李世民的夺位野心。 虎牢之战,李世民力克王世充、窦建德两大劲敌,风头一时无两,这也难免引起高祖李渊和太子李建成的猜忌。 眼见被弟弟李世民赶到突厥的刘黑闼又卷土重来,此时还是太子洗马的魏徽劝说李建成:"秦王功盖天下,中外归心,殿下只是以年长位居东宫,并没有大功以镇服海内。今刘黑闼散亡之余,人数也不满万,如果以大军临之,肯定能够消灭。殿下应该争取机会带兵出征,求取功名,同时结纳山东豪杰,才可以坐稳太子之位。"由是"太子乃请行于上"。(《资治通鉴·唐纪六》)李渊为了遏制李世民的功劳和权力,全然不顾李世民先前征讨刘黑闼的辛劳,把平定河北当做太子坐稳权力宝座的砝码,便同意 李建成率兵 征讨刘黑闼 各自立有大功的兄弟二人更加水火不容。从此,双方各树党羽,暗中使劲,四年之后,一场惊天之变在玄武门上演。 玄武门之变还在唐王朝历史上首开恶例,事实上宣告藩王可以以武力争夺皇位。 唐朝灭亡后的五代时期,河北 还有民众在祭奠窦建德。


日军在宜昌市平和里曾设立四个"慰安所":一力馆、国际馆、阿也美馆、阿也美本馆。据在这里干过活的陈忠孝老人回忆,一个慰安所里就有三十多个妇女。图为日军在宜昌平和里设立的"国际馆"慰安所旧址大门。〔孙维玉2001年6月摄〕 据日本老兵回忆,在湖北荆门日军司令部所在地,隔两三栋房子就有一家慰安所,"慰安妇有朝鲜人和当地的女子共四五十人"。图为日本兵等待进入"慰安妇"的房间,后墙上贴着慰安所的注意事项。 1942年,日军占据洪湖新堤、峰口后,便设立专供日军军官淫乐的慰安所。他们把从四乡抢来的少女或青年妇女关押在慰安所内,随时供其奸淫、摧残。常常是六七个日本兵接连对付一个"慰安妇",致使这些妇女求生不能,求死不得。一位姓高的年轻寡妇被日军抢来后,遭日军肆意蹂躏,几天几夜不准穿裤子,后虽经家人花钱赎回,但从此卧床不起,两年后含恨而死。图为湖南受害者刘秀英老人。〔苏智良2001年摄〕 据日本老兵回忆,1938年,他在岳州(岳阳)担任铁路警备。1938年10月,部队前往通山方面的南林桥,将无人的民居改造成慰安所。该部队一直驻扎到1939年4月,在距部队150米左右的一个小山上就有一个慰安所。中国"慰安妇"穿着中国服装,朝鲜人穿着和服,有叫"花子"等名字的。慰安所由部队管理。图为湖南沅江县张家庄,这里原是一个规模庞大的慰安所。〔苏智良2001年6月26日摄〕 1944年,日军进占宝庆城后,第六师团后方主任参谋立即命令驻宝庆宪兵队长山田定准尉寻找中国妇女,准备开设慰安所。山田定令日军曹长找汉奸带路,找来十多个中国女子,并将她们交给后方主任参谋,不久,日军官兵祈盼的师团慰安所便开张了。在长沙和衡阳,日军的兵站自己经营慰安所。在安化,日军野战医院管理着"特殊慰安街"。图为湖南受害者谭玉华在她家门前讲述苦难往事。〔苏智良2006年摄〕 日军占领洛阳后,即由师团后方参谋主持,将当地民居改为慰安所,并掠夺中国女子充当"慰安妇"。日军在河南各地建立了许多慰安所。图为河南舞钢朱兰店村的慰安所遗址。路右边是日军司令部,斜对面就是日军"慰安所"。据时人回忆,经常看到日本兵和朝鲜女人进出。〔张国通2001年摄〕 舞钢市为平顶山市所辖之县级市,位于平顶山市区东南80多公里。出舞钢市东南15公里,有一尹集镇。该镇于1945年初被日军占领。这三间旧瓦房,就是当年日军的"慰安所"。其中的受害者有柴珍、刘玉花、苏明娃等。〔张国通2001年摄〕 以上图文选自《日本侵华图志》第十九卷《"慰安妇与性暴力"》,苏智良,陈丽菲编著,山东画报出版社2015年5月出版。本头条号目的在于用老照片佐证历史事实,并祈愿中日永远友好,再无战争之残酷。历史真相的复杂性不是用数字或照片能够全部揭示的,期望读者能够独立思考,理性看待历史与现在。 《日本侵华图志》共二十五卷,南京大学资深荣誉教授张宪文主编。教育部人文社科重点研究基地、南京大学中华民国史研究中心、山东画报出版社有限公司合作项目,并入选"十二五"国家重点图书出版规划项目,国家新闻出版改革发展项目库 2014 年度入库项目。


在大多数人心中,艺术与商业间沟壑分明,不可混淆而语。正如明代士人所认为"悦诗书以求道,洒翰墨以怡情"的文人画家,是绝对不可以与"惟涂抹一山一水,一草一木,即悬之市中,以易斗米"的职业画师相提并论的。这样一种观念,同样长期存在于西方社会,正如奥斯卡·王尔德在抨击维多利亚时代的人们对待艺术品所表现出的世故时所说,"世故的人...知道每一件事物的价格,却不知道他们的价值"。 然而,在现实中,所谓"为了艺术而艺术"的梦想,似乎从未真正实现过。尤其是工业革命以降,由资本维系着每个领域的运作,更无可能让艺术不受商业的影响。所以,艺术和商业之间就拥有一种奇妙的暧昧关系。英国学者戈弗雷·巴克的《名利场:1850年以来的艺术品市场》,正是试图通过梳理艺术品市场的变迁,辨析近代以来不同流派兴衰的原因,并借此考察艺术品与资本和商业间的联系。正如巴克自己所说,"这是一本关于艺术与金钱的书。两者的婚姻牢不可破、情深意长,让它们结合在一起的那场恋爱已经绵延一百五十年之久"。 艺术品与金钱的紧密关系成型于维多利亚时期。巴克从约翰·高尔斯华绥的小说《福尔赛世家》入手,来解析艺术品市场最初的源头。小说的主人公索米斯·富尔赛就是一位典型的维多利亚时代的艺术品商人。对于索米斯这样的商人来说,艺术就是一门产业,他们追逐的并非艺术品的艺术价值,而是其背后的利润。所以,从维多利亚时代开始,艺术品就开始渐变为一种金融工具,"有时带来成功,有时导致灾难"。这种观念就是驱动1850年以来艺术品市场发展的动力。而这一切是由新兴资本家期望借助艺术品来宣告力量开始的。 维多利亚时代,世界艺术品市场有两个中心:伦敦和巴黎。在当时的伦敦,社会阶层正发生更迭,新兴中产阶级的趣味开始逐渐取代旧贵族的趣味。旧贵族欣赏的是来自意大利等国的老大师作品,这一品味并没有被新社会精英们继承。信奉自由市场的他们,期望颠覆传统的欣赏趣味。在这个过程中,"现代英国画派"在风头上逐渐压过传统大师。约瑟夫·马洛德·威廉·透纳正是借着这个时代的"风口",成为艺术市场的宠儿。与今天我们对透纳的评价不同,维多利亚时代的人们更欣赏他早期的现实主义作品,而并非他在去过欧洲后创作的印象派作品。因为,诸如拉斯金这样占据当时"话语权"的艺术批评家认为,艺术应该重新回归对自然的忠诚。 这种自然主义的倡导背后实则是工业时代的呼求。透纳们在作品中表现出的自然主义,与伦敦高耸的烟囱和呛人的空气形成鲜明对比。新兴的商人买家之所以会对拉斯金的观点"一呼百应",正是想要逃离污染严重的现实。更重要的是,透纳这类画家对于维多利亚时代的人来说,是"在世的本国画家"。拉金斯们认为,旧贵族对意大利 "老大师"的追崇,是一种背弃本国艺术天才的行为,而"天才就坐在英国的门槛上",支持透纳这样的"在世本国画家",才是应该表现出的爱国行为。 无论如何,透纳们的崛起代表着新的社会势力对旧的社会势力、新的社会观念对旧的社会观念的挑战和颠覆。在这种局势下,新兴商人更愿意购买"在世的本国画家"的作品。这就在艺术市场显出一种奇特的现象:1868年和1870年,在佳士得的两次拍卖中,米开朗基罗作品的定价与英国当时的画家相比,简直低得过于荒谬。 这样的颠覆同样在海峡的另一端上演。在另一个艺术品交易中心-巴黎,新兴资产阶级的品味也在"改造"旧世界的审美,"老大师"的作品同样被丢弃一旁,自然主义也成为艺术品交易中的宠儿。不过,与伦敦不同的是,巴黎市场处于"价格的高端",并且趣味更加国际化。这与当时的巴黎与欧洲大陆其它地区联系更紧密不无关系。另外,在巴黎市场上的买家构成也更为复杂,其中有法国贵族,也有如沙皇这样其它国家的贵族,有法国的新兴资本家,也有来自国外的商人。 在这个背景下,荷兰艺术出乎意料地成为巴黎市场上的抢手货。在巴克看来,对于当时的巴黎市场,荷兰流派有着特殊的魅力。对贵族来说,荷兰作品里表现出的底层风景,是他们"高雅"趣味的反映:穷人的生活让他们觉得兴味盎然,就好像玛丽王后在凡尔赛宫里仿造村庄,并以假扮挤奶工和牧羊女为乐一样;另一方面,对法国人来说,荷兰艺术有更多正面的品质,它代表着现世和人道主义;最重要的是,荷兰艺术对细节的一丝不苟,令巴黎市场上的购买者欲罢不能,尤其是对那些新兴的工业家们来说,白手起家的他们相信,没有辛勤工作,就不可能有成就,所以在他们看来,注重细节的艺术品才拥有艺术上的最高成就。 这样来看,无论是英国画派在伦敦的崛起,还是荷兰艺术在巴黎的走俏,背后都代表着欧洲传统社会的瓦解和。新的资本家正取代旧贵族成为社会的中流砥柱,他们一方面通过艺术品交易想要树立起不同的价值观;另一方面也期望借此宣示自己的财富和力量。正如巴克所提到的,"维多利亚时期中产阶级对自己的艺术品味的自信,来自一个正在形成的新世界"。 而印象主义在20世纪艺术品市场的兴起,则是由美国资本主导。事实上,美国人介入艺术品市场至早可以追溯到19世纪最后两个年代。1885年前后英国遭遇经济危机,许多旧贵族濒于破产,英国乡村别墅中珍藏的艺术品开始外流,其中很大一部分流向了美国。结束了内战的美国在扫清经济发展的障碍后,却正在成为资本主义世界的新势力,美国人急切地想要通过艺术品市场,来证明自己的实力。开始时,美国人购买的还仅限于英国祖先的肖像画,这导致19世纪末肖像画出现一波行情;进入20世纪后,尤其是在两次世界大战后,美国的买家意欲推崇更现代的流派,印象派最先成为标的。 有意思的是,印象派作品在故乡法国并不受欢迎,正如前所述,法国市场更偏好"认真细致"的作品。但对安德鲁·梅隆这样的美国投机者来说,印象派较意大利、荷兰乃至于英国的大师作品,拥有更现代的表现手法,因此更具升值潜力,也更容易成为的投机目标。金融投机者正是看中了这一点,开始大批量购买印象派作品,有意无意地造就了印象派的繁荣。 从印象派的兴起可以看出,美国资本给当代艺术品市场带来的影响起码有两点:它让印象派及其此后的现代派作品价格出现飙涨,意味着金融投机资本让最好的"现代画"在价格上可以和最好的老大师作品比肩;另一方面,这些投机资本让艺术品的金融属性得到前所未有的提升。 在这其中,巴克还发现,艺术品市场发展史呈现出一种有趣的现象:当股票等其它金融市场繁荣的时候,艺术品价格往往上涨缓慢;而当经济下滑,股票等投资市场陷入萧条时,艺术品市场却常常欣欣向荣。这种现象正是说明,艺术品市场的投机性越来越明显,它与资本的联系也越来越紧密,以至于1850年以后每一个流派的兴起和繁荣,背后都能看到资本推波助澜的痕迹。这种特质,在1990年代的艺术品市场的大退潮中显露无疑,在那波消退中,印象派和现代派市场的泡沫膨胀均戛然而止,大多数属于这两派的艺术作品价格均大幅下跌,以至于莫奈、雷诺阿的作品在价格上很难再现1988年左右的巅峰。 通过对艺术品市场的历史梳理,巴克想要指出,从来就没有过纯粹的"为艺术而艺术"的作品,即使是画家自己也清楚创作与市场需求间的关系,正如英国人的"宠儿"透纳也曾在书信里斤斤计较于自己作品的收益。所以,巴克强调,我们应该接受的事实是,无论在东方还是西方,艺术品长期以来就是金融的玩物。不过,巴克也承认,艺术品远胜于金钱,因为它们是人类最高贵的创造,是一个人所能拥有的最美妙的物品。即使是那些投机于艺术品的富人,也并不是完全缺少对艺术的热爱。 这正是150多年以来,艺术与金钱在经过"漫长恋爱"后形成的复杂关系:艺术品充当着金融梦想的忠实仆人,却也带来了更真实的世界,并以种种有趣的方式在为我们的幸福添砖加瓦。


这是在q群里大家讨论的一道问题,感觉很有趣,于是把它记录下来,与人共享。 南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐代文化的新气象。以下最能体现南方文化特征的是 a.初唐书法 b.秦王破阵曲 c.飞天壁画 d.唐三彩 【解析】a 《中国古代史·人教大纲版》中《第八节隋唐时期文化的繁荣》中有这样的说法:隋唐书法汇合了南朝的秀美和北朝的雄健,创出新的风格。初唐三大家(欧阳询、虞世南、禇遂良)主要受王羲之的影响。王羲之是东晋大书法家,东晋政权统治的就是南方。由此不难选择出正确答案。但是题干要求是最佳选项,给学生带来一定程度的误导。b项《秦王破阵曲》,唐太宗李世民在登基前被封为秦王,反映的是李世民战场得意,是典型的北方特色。c项飞天壁画,敦煌的飞天比较有名,敦煌在甘肃属于北方。d项唐三彩,教材只有一句话:"又如陶瓷业的唐三彩,为后代彩瓷的产生开辟了道路",但在《隋唐时期手工业分布和大都会》图中,唐三彩主要分布在巩县(今河南巩义),也在北方。所以b、c、d三项排除。 【解析】"南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑"示意题意要反映唐朝文化的这个特征,四项中只有a项具备之。b项秦王指唐太宗时期的作品,表现李世民平定叛将南征北战的雄大气概,体现刚健雄浑的特点;古代飞天是甘肃敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志,是不朽的艺术品。敦煌莫高窟492个洞窟中,几乎窟窟画有飞天,佛教中把空中飞行的天神称为飞天。飞天多画在佛教石窟壁画中。体现北方艺术特色。唐三彩是一种以高岭土为原料,施以黄、绿、赭等各种釉色,经两次烧造而成的一种陶瓷制品。因初创于唐代,主要流行色为黄、绿、储三色,故名唐三彩。"三"在中国古代是"多"的意思,故亦可称其为唐多彩。这说明此品种的最大特点就是色彩绚丽。