作者:涂饰商情 陈洪 建筑涂料作为涂料产业的一个重要类别,其发展水平一定程度上反映着涂料产业的发展。近年,随着国家环境治理力度和人们环保意识的加强,建筑涂料的水性化正形成趋势。但水性漆在发展过程仍遭遇许多困难;具体有哪些困难,这些困难又该怎样解决呢? 第二届中国建筑涂料峰会上,行业专家学者就建筑涂料的水性化和环保性能展开交流 建筑涂料发展遇瓶颈 经济高速增长和中国城镇化进程的加快拉动了建材家居行业的市场需求,为建筑涂料的发展带来难得的机遇。在第二届中国建筑涂料技术峰会上,原环保部生态司王德辉司长指出,依据《国家新型城镇化(2014-2020年)》,到2030年我国常住人口城镇化率将达到80%左右,城镇化人口将达到7.8亿。2013年我国城镇化率约为55%,意味着未来将有4.45亿人口到城镇居住,平均每年增长2700万城镇人口。所以,"未来城镇住宅建设的增长对建筑涂料的需求是成倍增长,建筑涂料的市场前景仍然是巨大的。" 但近年来,随着市场竞争的加剧,被认为前景广阔的建筑涂料也遭遇发展瓶颈。作为房地产产业链的重要配套产业,下游房市的每一次波动都牵动着建筑涂料的脉搏。6月18日,国家统计局发布了70个大中城市住宅销售价格,70城中35城新建住宅房价环比下降。此前公布的房地产投资、成交数据也呈整体向下态势。受房地产业影响,建筑涂料的市场需求有所收缩。上海申得欧有限公司总工程师林宣益这样总结,"房地产兴,建筑涂料兴;房地产遇冷,建筑涂料的发展也会受到阻碍"。 房地产业的稳健发展毕竟会逐渐恢复,据有关数据统计,我国既有建筑面积已超过500亿平方米,住宅建筑面积不下200亿平方米,目前我国住房3-5年或8-10年需进行再次涂装,每年将有不低于800万套住房重涂,重涂为建筑涂料带来的巨大市场容量将陆续得到释放。更难解决的是不可逆转的建筑涂料的环保性能问题。 "人们生活水平日益提高,对涂料的环境友好提出了更高要求。我国涂料在环保性能上同发达国家仍有较大的差距"河北美荷涂料有限公司滕越表示,我国因庞大的建筑市场而拥有众多建筑涂料企业,也因此涂料产品质量参差不齐、鱼目混杂;涂料产品污染环境、危害人体健康。而欧美涂料凭借环保、技术优势,以不足30%的产量获得全球80%的利润,长期占据市场。国内涂料要与欧美涂料抗衡,必须在环保、技术上有所作为。建筑涂料今后的重点任务是向水性涂料等环境友好型、高功能性产品发展。 环保压力催促水性化 对建筑涂料提出水性化发展迫切要求的更多是来自环保政策的施压。2013年出台的《大气污染防治行动计划》明确提出"完善涂料、胶粘剂等产品挥发性有机物限值标准,推广使用水性涂料,鼓励生产、销售和使用低毒、低挥发性有机溶剂"。在随后的一年时间里,广东、福建、浙江、河北、山西、海南、贵州、辽宁、黑龙江、新疆等众多省市相继出台了地方大气污染防治行动计划实施细则,这些细则基本上都对涂料涂装的生产、使用和污染物排放作出了限制。一场围绕涂料挥发有机物(vocs)排放限量的环保战正在全国铺开。 6月19日,北京市环保局召开发布会称,今年将研究制订多个行业的污染物地方排放标准。这些行业包括工业涂装、木质家具、包装印刷、汽车制造等,建筑涂料挥发性有机物含量限值标准也将限定。同时,北京正研究制定voc排放收费标准,目前已完成初稿,或将于明年出台。深圳日前颁布的《建筑装饰装修涂料与胶黏剂有害物质限量》规定对建筑装饰装修涂料与胶黏剂的voc等有害物质限量也做出了详细而严格的要求。天津也正在加紧制定vocs地方排放标准,确保标准最快在8月底出台...关于挥发性有机物的排放要求越来越严苛,传统涂料企业的生存境地越来越危险。 与之伴随的是绿色建筑行动全国推进给水性漆等环保涂料带来的巨大机遇。2013年国务院转发了发改委和住建部出台的《绿色建筑行动方案》,方案明确提出在"十二五"期间,将完成新建绿色建筑10亿平方米,要改建6亿平方米以上的既有建筑,对新建建筑必须执行绿色建筑规划设计和建设标准。以此测算,至少可带动2万亿绿色建材消费。具有"节能、减排、安全"特征的水性涂料显然是绿色建筑建设中需要使用的。随着国家绿色建筑相关规划的推进,水性漆等环保涂料市场将有巨大的发展空间。 环保政策对传统涂料、voc的围剿,和绿色标准对水性漆等环保涂料的鼓励,双重导向使涂料行业更加注重水性涂料的生产与应用;涌现出晨阳水漆、伯丁克水性漆等一批水性涂料企业。嘉宝莉、三棵树、展辰、德贤化工等也都将水性涂料作为重要推广产品。但相关数据显示,在欧美等发达国家,水性涂料占比90%,粉末涂料约8%。而在我国环境友好型涂料使用率不足50%。水性涂料在我国的使用显然不足,水性涂料的发展还未成熟,建筑涂料水性化的进程仍困难重重。


(配图来源pexels、soogif 素材整理自网络,如有侵权请联系删除) 喝茶是一个动作, 而品茶却是 一门学问。 盏中茶,杯中酒,佳人笑; 一箪食,一瓢饮,在陋巷。 静思量,有时一壶茶, 也能让人喝出千百种味道。 茶禅一味,感悟人生真谛。 与三五好友, 又或一人独坐, 只一壶茶,待一个下午, 享受偷得浮生半日闲的恣意。 不仅爱茶,也要懂茶。 对于刚入门接触品茶的钢丝来说, 了解了以下5个术语, 能让你提高品茶水平,读懂那一杯茶。 135编辑器 1 干茶: 主要关注干茶的外形、色泽、匀整度等。 油润:干茶色泽鲜活,光泽好。 枯暗:色泽枯燥,无光泽。 调匀:叶色均匀一致。 花杂:叶色不一,形状不一。 紧实:松紧适中,身骨较重实。 松条:卷紧度较差。 2 汤色: 主要关注茶汤的颜色、亮度和清澈程度等。 深:茶汤颜色深。 浅:茶汤色浅似水。 暗:不透亮,此术语也适用于叶底。 清澈:清净、透明、光亮、无沉淀物。 鲜明:新鲜明亮,此术语也适用于叶底 混浊:茶汤中有大量悬浮物,透明度差 明亮:茶汤清净透明。 3 香气: 主要关注香气的纯度、高低、类型、持久度等。 低:低微,但无粗气。 高香:茶香高而持久。 纯正:茶香不高不低,纯净正常。 钝浊:滞钝不爽。 闷气:沉闷不爽。 粗气:粗老叶的气息。 青气:带有青草或青叶气息。 高火:微带烤黄的锅巴或焦糖香气。 陈气:茶叶陈化的气息。 4 滋味: 主要关注滋味的纯度、鲜度、苦涩感、是否回甘等。 粗:粗糙滞钝。 苦:入口即有苦味,后味更苦。 涩:茶汤入口后,有麻嘴厚舌的感觉。 回甘:回味较佳,略有甜感。 浓厚:茶汤味厚,刺激性强。 醇厚:爽适甘厚,有刺激性。 浓醇:浓爽适口,回味甘醇,刺激性比浓厚弱而比醇厚强。 醇正:清爽正常,略带甜。 醇和:醇而平和,带甜,刺激性比醇正弱而比平和强。 平和:茶味正常,刺激性弱。 淡薄:入口稍有茶味,以后就淡而无味。 青涩:涩而带有生青味。 熟味:茶汤入口不爽,带有蒸熟或闷熟味。 陈味:陈变的滋味。 高火味:高火气的茶叶,在尝味时也有火气味。 老火味:近似带焦的味感。 5 叶底: 主要关注茶叶的嫩度、色泽、匀度、舒展程度等。 匀:老嫩、大小、厚薄、整碎或色泽等均匀一致。 杂:老嫩、大小、厚薄、整碎或色泽等不一致。 细嫩:芽头多,叶子细小嫩软。 柔嫩:嫩而柔软。 柔软:手按如绵,按后伏贴盘底。 嫩匀:芽叶匀齐一致,嫩而柔软。 肥厚:芽头肥壮,叶肉肥厚,叶脉不露。 开展:叶张展开,叶质柔软。 摊张:老叶摊开。 粗老:叶质粗梗,叶脉显露。 瘦薄:芽头瘦小,叶张单薄少肉。 薄硬:叶质老瘦薄较硬。 破碎:断碎、破碎叶片多。 鲜亮:鲜艳明亮。 暗杂:叶色暗沉、老嫩不一。 从生长、淬炼、修成、 牺牲、绽放、淡却、到回归, 茶走过一生,平凡而淡雅。 人生如茶样的品质, 人生的历练就像冲泡时翻滚的过程, 跌宕起伏,每一段经历,都有一番滋味。 在喝茶中体验生活之美, 在生活中体验喝茶乐趣, 感受每一次美好、纯净、清醒的体验。 人生的真谛是活的明白而不仅是想的明白, 这正是走向禅意、感悟生命的价值。 泡上一壶茶,与家人,与好友, 聊聊人生,聊聊梦想吧。 懂佳德,懂生活。


镇江市教育局教研室 吴铁俊 最近这几年,我们的语文课堂上,承载的非语文的东西太多太多了,从天文地理到思想品德,几乎无所不包,无所不能,并且冠以美丽的说法-综合、渗透、人文、情感、态度、价值观...不一而足。似乎学生一学语文,便什么问题都可以解决。可唯一不能解决的恐怕就是语文本身。 尤其是新课程给出了评价的三个维度,"突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养"后,许多老师往往更多地把目光聚集于"情感态度与价值观"着一最高曾面的评判,忽视了学习主体的实际状况,忽视了知识与能力、过程与方法的重要性,好像教学中涉及双基就不是新课程,其实是打着人文精神的名,行着思想说教的实,把人文精神与思想教育简单地划上等号。具体表现在以下三个方面: 架空文本型-有的老师在草草地让学生了解一下课文之后,就深挖教材中的微言大义,诱导学生亦步亦趋地走向教参中的答案,然后再启发学生用自己的所见所闻,从不同的角度来验证由课文所引申出的思想内容的正确、崇高、神圣,最后老师和学生再来一次思想的升华,达到一节课的圆满结束。 目标僵化型-有的干脆在出示教学目标时,有意无意地暗示学生"学习什么什么精神、体会什么什么感情",在"主题先行"的框架下,让学生带着脚镣跳舞。好像孙悟空再怎么跳,也跳不出如来佛的手掌心一样,看上去热热闹闹,其实还是在老师的划定的圈子里翻翻跟头罢了。 人为孤立型-有的甚至专门为"人文"而"人文",把"人"与"文"割裂开来,不是把语言文字的熏陶渐染与人文精神的潜移默化处理得水乳交融,而是把一节完整的语文课孤立地划成截然不同的几块,语言文字本身魅力的含英咀华却抛在了九霄云外。这与过去的架空分析其实是一脉相传的。大概是受旧时"工具论"影响颇甚,而今非得来个矫枉过正不可。 一、什么是语文教学的根本任务 语文教学的根本任务就是培养学生正确理解和运用祖国的语言文字进行思维和表达,以提高学生的语言、文化、思想、道德素养,促进学生的全面发展。 二、语文素养是什么 "语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,""语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展"。《语文课程标准》中提到的"语文素养"包括:字词句篇的积累,语感,思维品质,语文学习方法与习惯,识字写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化品位,审美情趣,知识视野,情感态度,思想观念等内容。 语文素养不是靠分析出来的,而是主要靠读出来的、悟出来的,这已成为语文教师的共识。的确,琅琅的读书声,是语文课上最动听的声音!朗读是唯一不可替代的融通语言和精神的言语学习方法。老师高超的教学艺术,不仅反映在引导学生通过语感实践反复诵读,在认识上、情感上习得和积淀语感,而且更表现在引导学生从炼字的角度品味语言,思考这样的思想感情为什么用这样的语言文字,而不用那样的语言文字来表达的理由,从而懂得这样运用语言的所以然,掌握渗透着思想感情的、生动活泼的语言文字。 三、什么是"语文味" "语文味"这一理念是由广东深圳教研室程少堂副教授在我国学术界首次提出。他认为 "所谓的语文味,是指在语文教学过程中,在一种共生互学(互享)的师生关系中,主要是通过情感激发和语言品味等手段,让人体验到的一种令人陶醉的审美快感。" 王崧舟老师这样说:"我们要守住语文本体的一亩三分地即 语文味 。语文的本体是什么?显然不是语言文字所承载的内容,即 写的什么 ,而是用什么样的语言形式来承载这些内容,即 怎么写的 。语文要学的就是这个,语文味所指的就是 这个味 。具体来说,语文味表现在 动情诵读、精心默读 的 读 味, 圈点批注、摘抄书作 的 写 味, 品词品句、咬文嚼字 的 品 味。" 也有人认为"语文味的最高形式,主要体现在教师引导学生凭自己的经历、阅历和文化积淀,去体味、感悟作品,引导学生在充分的思维空间中,多角度、多层面去理解、鉴赏作品,产生对文本的情感美、文体美和语言美的认同与赞赏,并产生强烈的阅读欲、创作欲,这样,在长期的濡染中培养学生的语感和美感,触发学生的灵感,丰富学生的精神世界,涵养学生优美的文明气质和优雅的文化风度。" (一)《生命的意义》课堂教学实录 唐江澎 这是2002年11月江苏省特级教师唐江澎老师在北京召开的苏教版初中语文教材实验区课程与教材改革研讨会中上的一节诵读示范课。他提出的"心悟口诵"的教学理念,得到了与会者的一致肯定和好评。下面是教学实录。 师:我们先交流一下。比你们还要小的时候,老师通过连环画结识了一位英雄-保尔·柯察金;后来,阅读奥斯特洛夫斯基的小说,这位钢铁汉子又走进了我的心里,影响了我的人生。我一直对他心存景仰。几年前,当我终于有机会踏上俄罗斯土地的时候,我特地去拜谒了奥斯特洛夫斯基的墓地(屏幕显示照片)。的确,一本好书可以影响一个人的一生,《钢铁是怎样炼成的》不仅是我生活的教科书,在座的许多老师也深受教益。这部小说在前两年举办的"感动共和国五十本书"的群众评选中,也名列第一。同学们有人读过吗? (生齐举手) 师:这么多人看过,老师真是高兴。本来要大家先了解一下小说内容的,现在没这个必要了。(生笑) 师:好,今天诵读《生命的意义》这一片段,再一次走近保尔。请同学们用你喜欢的读书方式诵读。 (1)(发现预设与实际有出入时,及时调整,动态生成) 要求: 1.想一想:保尔在什么环境中思考了什么?(屏幕显示问题) 2.读准字音。(稍后投影字词读音:岔路口、栅栏、枞树枝、阴郁、碌碌无为、羞愧) (生有的大声读,有的小声读) 师:下面,请同学们在小组内朗读,每人读一段,然后交流一下,说说为什么要这样读,道理何在? (小组内同学间进行朗读交流,老师参与讨论、巡视组织) 师:下面请第三组的同学来朗读,然后说说为什么这样读。完了以后,大家再评评,看他们的读法有没有表现他们的道理。 生:(第三组同学依次朗读后,组长谈读法设计的道理)我觉得我们读得还可以。我觉得其中的景物描写给人的感觉很好,总体读起来催人奋进,给人以鼓舞... 师:所以,你们读得慷慨激昂。(众笑) 生:(举手并从座位上站起来)我先纠正一下,刚才他们读错了一个字,"枞树枝"的"枞"应读"cōng"。还有,我要指出他们组朗读的一个严重的问题... 师:哦,严重问题,说说看。 生:他们读得没有感情... 师:我听起来激情充沛,怎么说没有感情呢? 生:不是那种感情,他们主要是没有理解保尔当时的心情。 师:太重要的一个提醒,看来,我们应该去把握主人公的感情,有了一定理解后再来读。 (2)(学法指导一定要自然、得体) 大家既然已经读过小说,那就随我一起回想一下有关情节。(老师提示,学生跟说,明确了一些重要情节)在此之前,保尔已经单目失明,退伍后参加筑路,得了场重病-伤寒,在床上躺了一个冬天。 我还记得,大病初愈的保尔出门后,对着他望了一冬的小鸟说:我们终于熬过了这个冬天。 可见他已经经历了一次死亡的考验。现在他想回到工作岗位去,走之前,来到了- 生:(众)公墓。 师:公墓里埋的是- 生:革命烈士。 生:不,是瓦利亚等,是保尔的战友。 师:是童年的伙伴。本该是鲜活的生命,现在却进入了另一个世界。回到最初的问题上,保尔是在什么环境中思考了什么? 生:在公墓中,面对战友的坟墓,思考了生命的意义。 师:现在知道该怎么读了吗?我们来读读保尔的这段传世名言吧。 生:我觉得保尔大病初愈,步履蹒跚,节奏不应该读得那么快;语气应该是沉重的,不应该... 师:你说得很对,我和大家更想听你如何用声音把你的理解表现出来。 生:我觉得应该这样读...(读第6节,声音低缓沉重) 生:(老师示意学生点评)太没劲儿了,这段话好像也不能这么读。 师:的确,它是全文最重要的一节,是保尔面对战友的亡灵而产生的对生命价值与意义的深刻思考。这段话,提出了两个我们每个人都必须回答的关于生命意义的问题,一是人活着为什么,二是人应该怎样活着。(屏幕显示板书)前者决定人生目标,后者决定生活方式。为全人类的解放而斗争,不虚度年华,不碌碌无为,高尚的人生追求加充实的生活方式构成了保尔生命的伟大意义。 下面请同学们认真思考一下:你为什么而活?你又将怎样活着?让我们在有关生命意义这一重大话题上与伟大的保尔进行一次对话,看看能否进一步理解他,从而更准确地读出他的情感。 (3)(这一环节的设计,比较好地把情感、态度、价值观的教育纳入其中了) (生思考片刻后纷纷举手) 生:我将来要当一名记者,为实现这个愿望我会好好学习,掌握知识,今后到世界各地走走,给大家报道最热门的新闻。我会到战地报道战争情况,但我还是希望给大家报道和平的消息。 师:这位同学希望为人类和平而工作,目标高尚,生活充实。很好。 生:我要当一名科学家,去探索地球以外的奥秘。将来我要登上天外星球,和外星人友好相处。(众笑) 师:大家可别笑他。科学创造需要幻想,在你们这个年龄现在缺少的恐怕就是幻想。只不过希望你能为你的理想付出实际的努力。好吗? 生:他们的理想并不远大,我将来想当中国的总统,哦,不对,中国的主席。(众笑)我会让中国更富裕、更强大。 师:你很有政治抱负,提醒一下,你肩上的担子可不轻呀。 (众笑,踊跃举手) 师:打住,打住。我很欣赏八一中学同学对人生目标的定位、对生活方式的设计,相信大家也会赋予自我生命以伟大的意义,像保尔一样。但必须告诉大家,你们所谈论的话题是一个严肃而重大的话题,是一个需要认真思考而且准备用整个人生去实现的诺言。应该可以借用这段名言的句式,以"人最宝贵的是生命"开头写出来,贴在文具盒里来时时警策自己-这是今天的一个作业-而不是只像今天这样人生多少事,都付笑谈中。(生沉默) (4)(在教学过程中,学生的思维一旦出现偏差时,一定要及时"拽"回来) 师:面对生命意义的话题大家谈笑风生,主要的问题,我觉得是在同学们的生命里程中还不曾有过保尔那样直接面对死亡的体验,因而所有读这段名言的同学都遗漏了最后一句:"人应该赶紧地、充分地生活,因为残酷的疾病和意外的事故随时都可能夺去你的生命。"是啊,保尔对生命的珍惜和生命价值的重视都源于此,这使我不禁想到俄国思想家、哲学家别尔嘉耶夫的一段话:(屏幕显示)"只有死亡的事实才能深刻地提出生命的意义问题。这个世界上生命之所以有意义,只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡,那么生命就会丧失意义。" (生沉寂) (5)(这是全课教学中最大的亮点,看看名师是如何突破的?) 师:曾经读到过一个故事,我甚至不愿重复讲述。1999年10月3日,本该愉快的假日里,一个幸福的三口之家在高高的缆车放飞他们的欢笑,欣赏着被枫叶染红的峡谷美景。就在这时,缆车突然间离开了缆索,急速地坠落。十几条鲜活的生命一瞬间就要消失了。就在缆车坠地的那一瞬间,父母用双手奋力托起了年仅2岁的孩子。父母双双遇难了,而他们却用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁。 (播放韩红的歌曲《天亮了》,屏幕显示歌词) 就是那个秋天 再也见不到爸爸的脸 他用他的双肩 托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 你不要离开,不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 (许多人在啜泣) 师:(在音乐声中)这是个近乎残酷的换位体验,假如你是潘子洁,在父母为你托起了这第二次生命后,你对生命是否有更深刻的理解? 生:我、我...(泣不成声) 师:(示意坐下)你是潘子洁。请你以"人最宝贵的是生命"开头,说说人生目标与生活方式。 (6)(在让学生有了深刻体验的基础上,不能忘记语文学科的特点:在对语言的品味和运用中,培养学生的思维能力和人文素养) 生:(满含热泪)人最宝贵的是生命。人的一生应该这样度过:好好珍惜自己,生命太宝贵了,我不能随便对待它,要好好活着,做出一番事业。有朝一日,在我走进天国的时候,父母会对我说:孩子,你是有出息的。 师:(片刻的沉寂后,缓缓地)太感动人了。这时候我们再来读一读保尔关于生命思考的那一段,是否会有更深刻的感悟?刚才这位同学读得没感情。现在你来读,好吗? (7)(没有让学生再过多地谈感受和体会,而是再一次让原来没有读好的学生来读,充分体现了老师对学生的尊重) 生:人最宝贵的是生命... 师:好多了。同学们,诵读不是声音技巧的完善,而是真实情感的表达,要用心读出自己的感悟。我们可以采用写诵读脚本的方法(已下发诵读脚本格式),记录自己对文本的理解和声音表现方法的设计,可以是短语,也可以想像一种境界。比如第一句,按刚才同学们的理解,可以写为:(屏幕显示) 诵读脚本(示例) 人最宝贵的是生命。 生命每个人只有一次。 (或)本该是鲜活的生命呀,却消失在另一个世界里。 (或)悲愤,深沉的思索从心底流出。 (生开始撰写脚本,教师巡视后展示学生所写) ... 人的一生应当这样度过: 当回忆往事的时候, 他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为碌碌无为而羞愧; 在临死的时候, 他能够说:"我的整个生命和 全部精力,都已经献给了世界上 最壮丽的事业 -为人类的解放而斗争。" ... 生1:"这样",是对未来的设计,用想像的语气,而不是命令的语气。 生2:"不会",不是估计,语气坚定,一定如此。 生3:"临死的时候",不悲观,终于交出了满意的答卷。 生4:"临死的时候",问心无愧。 生5:"能够":充满自信。 生6:"能够":咱这一辈子没白活。 生7:"能够":问心无愧的老者,回首往事。 生8:"斗争":坚定。 (8)(从学生的感悟中不难看出,撰写脚本不失为指导学生提高理解和诵读能力的有效手段) 师:太好了。下面,我来诵读这一段。不过,我要说明的是,我是用自己的声音读出我的理解、我的感悟。我的声音较为浑厚苍凉。如果大家要刻意模仿我,那不一定会有好的效果。朗读完全是一种个人行为,请大家记住:我口诵我心。 (师满含感情朗读第6段。众人沉醉其间,许多学生眼含热泪) 师:课上完了,但生活的课远未结束,大家在课余时请背诵这一段名言,有可能的话,再读一读《钢铁是怎样炼成的》这部小说,再次感受一下永远的保尔精神,构筑我们的生命意义。 (9)(在情感熏陶的基础上,仍然没有忘记指导学生回归名著、关注生活) 下课。


杨禹廷老师晚年述说太极拳的真谛,说: "太极拳就是脚下的阴阳变动。"这真是一语中的。 彻悟太极拳的本质,太极拳的拳并不重要,这使我觉得王宗岳公所说的"其根在脚,形于手指"的正确。 杨禹廷先生拳照 1 其根在脚 拳论云:"其根在脚,由脚而腿而腰,总须完整一气"、"上下相随人难进。"太极先贤大师之明示,使我们后来学子,领悟太极拳的根本少走了许多弯路。笔者受到先贤的启迪,茅塞顿开,深深体验到太极拳功夫在脚,脚是根。 太极拳的根基在脚,修炼太极脚是提高太极拳质量的基本保证。在太极拳圈子里,有众多的拳友同道练拳十年二十年,甚至更多的时间,将很多时间花在拳上,拳艺却难得上乘。究其因,归根到底没有在脚上下功夫,或是还没有认识到脚在太极拳整体技艺中的重要地位,在习练中自身忽视脚的训练。师长们对学生更是疏于对脚下的课程,日复一日,年复一年,套路熟练了,功夫仍没有上身。方向方位失于准确,腰板四肢僵硬,说白了练会一套太极操。操和拳的不同之处,上下肢各练各的是操,手脚相合,阴阳变动,上下相随是拳,是博大精深的太极拳。 这么说是不是骇人听闻,故弄玄虚呢?非也。拳理拳法是科学的,不敢戏言。练来练去练不好一套拳,是不是应从根基上找原因,从脚上找毛病?王宗岳有精论:"差之毫厘,谬之千里。"这指的是脚,脚有可能毫厘之差,谬以千里。此论明示练拳要注意脚下的修炼,脚下的方向方位极其重要,毫厘也是差不得的。 2 脚的训练 训练太极脚之理,清代杨氏老谱关于人体之诀云:"天地为一大太极,人身为一小太极,人身为太极之体。"以此论推开而言,你练太极拳吗?你将是太极功夫之载体,你的身体将成为太极之体。手是太极手,脚,当然是太极脚。视角和思维不适应太极拳之规律规范,练通太极拳也是困难。基于杨氏老谱哲理,谈论太极拳是有道理的。 如何训练太极脚呢?谈论这个话题,不得不提活跃在太极拳教学前沿的杨禹廷老师。杨公在80余载的教学生涯中,是一位超凡脱俗的太极拳教育改革家。笔者是文革以后入室求学的,正是老人家晚年拳艺达到巅峰的境界。杨老师说拳,深入浅出从拳艺的根基-脚说起,将后学者领入净静的太极世界,使你入门习拳从脚下开始,免去了很多麻烦。此时想起老子名言:"千里之行,始于足下。"在老师家中受教,直到他老人家近百家仙逝,经常练的是"起式"四动中的第一第二两动,也就是一阴一阳两个动作。老师将拳套路之各个式,划分出若干动,依太极拳学阴阳变动之规律,单动为阴双动为阳。这样教拳老师有依据,学生易学,初始学拳明阴阳,少走许多弯路。 3 阴阳变化 有些朋友习练太极拳左右腿开得大,双腿同等用力,如有人左腿弓步,脚尖朝东,而右腿甭劲脚尖朝南。这种脚型,患有双重和方向方位不明之病,无阴阳变化之拳理理法。 习练阴阳变化清楚、明白的杨禹廷83式太极拳,是有条件的,首先脚腿功夫立柱式单腿重心,即实脚,尾闾、顶为上下一条线,单腿重心实腿实足,虚腿虚净。请注意,太极拳行功是阴阳变化的松柔动态,似行云流水的动态运行艺术。如果没有阴阳变化,缓练也缺少太极拳的"味道",行云流水亦是侈谈。 当前不少人演练传统太极拳,由于双脚重心,在左右腿的虚实变化时,多采用左右互换重心,跟走路左右换脚相似。这种走路式左右换脚,连学龄前儿童都会的动作,怎么能说是太极功夫呢?我们时常说太极拳"博大精深"。太极拳博在哪里,大在何方,精在何处,深在哪里呢?吴图南先生说,练太极拳功夫要"脱胎换骨,百折不回"。杨禹廷老师说,"要自己难为自己。"怎样难为自己呢?以脚下变换虚实为例。 4 双 轻 脚下"双轻"是太极脚技艺的核心功夫,也是最为精彩的太极脚艺术。 脚下双轻也称"自尔腾虚"。理论依据为清代杨氏传抄老谱:双重为病,双沉不为病,自尔腾虚。双浮为病,双轻不为病,天然轻灵,与浮不等也。双轻不等于浮,则为轻灵,双沉不等于重,则为离虚。此解提到太极脚夫,以腾虚、双轻、轻灵、离虚加以说明。最后强调后来习练者,盖内之虚灵不昧,流行于肢体矣,若不穷研轻重浮沉之手,徒劳掘井不及泉之叹耳。 若习练太极拳只为锻炼身体,深研不深研拳理无碍。如果想在太极拳技艺中探个深浅,就不能不知轻灵。武禹襄大师也强调修练太极拳,须"一举动,周身俱要轻灵"。可以断言,有了轻灵便有了一切,轻灵是打开太极之门的钥匙。太极拳本不是肢体的活动,拳脚功夫,穷研脚下功夫,掘井不见水,一世空忙,瞎练。欲在脚上下功夫,与拳理相悖不利于修炼太极脚的毛病应予以修正。像双重、跪膝、浑身是力、脚趾抓地等都阻碍着手脚的修炼。 杨禹廷老师授拳要求弟子两脚平松落地。吴图南先生要求每个脚趾小关节都要松开。遵此拳法,每次练拳,两脚松开落地,脚趾关节松开,日久,脚趾关节要完全松开。这是太极脚的首要条件,逐渐松开前脚掌,后脚掌,全脚板和脚面都要松开,然后向脚下双轻修炼。在修炼双轻之前,对太极拳之举动轻灵,用意不用力有所认识和理解,甚至认识再认识,理解反复理解。练中认识太极拳,练中理解太极拳,常练常新,退出本力,用意不用力的功夫渐渐在动作中反映出来,此时有一种前所未有的的感觉,太极拳的"味道"出来了。 脚下双轻的出现,是在举动轻灵、用意不用力的条件下自然出现。脚下双轻,难求,又不是不好求。请先到五星级宾馆,在加厚地毯上一走、站一站,脚下有一种轻灵离虚的感觉,请你留住这种感觉,在练拳时以这种感觉-双脚平松落地而不是啋地,以轻虚的感觉练拳。这种轻虚的感觉在脚下留住的时间长,体验双轻,留住双轻。还有一个关要技艺不能舍弃,即练拳的每一个动作,不管阴或阳,都先松一次脚,以意引领松脚,这种松柔、轻虚感,顺腿而上到顶,是最为理想的效果。日久,太极功夫上身,你便有两只双轻太极脚。 免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。 同一太极 西安同一太极拳交流培训中心是西安市教育部门批准的、"五证"齐全的太极拳专业培训机构,是陕西省武术协会团体会员,被太极拳发源地河南温县授予"中国太极拳西安培训基地",被中国武术协会授予"中国武术段位制培训考评机构"。名誉 校长吴颖锋 毕业于西安交大,师承陈全忠大师,是陈式太极拳第12代代表性传人。精通陈式太极拳老架(大架)系列拳械套路,被授予"国际太极拳文化传播大使","国际太极拳名师","中华太极拳杰出传承人","温县非物质文化遗产保护项目(陈式太极拳大架)代表性传承人"。现任陕西省武术协会副秘书长,兼任中国温县太极拳研究院名誉院长、西安市太极拳总会副主席、西安陈氏太极拳研究会副会长、焦作市太极拳协会理事、商洛惠州等太极拳协会顾问等。 执行校长薛奇英 ,西北大学生物学学士、工商管理硕士,师承陈全忠大师,陈式太极拳第十二代传人,中国武术七段,中国武术段位制 骨干 指导员、考评员。同一太极开设成人班、少儿班,教练员提高班、武术段位培训班、推手班、太极内功养生班、企业培训班、英语太极拳培训班(主要针对外籍学员)。 报名学习 【学太极,到同一】正宗陈式太极拳培训学校(室内教学) 【西安同一太极拳交流培训中心】  【同一太极总部】 : 西安市含光 南 路含光淘宝建材城二楼 【交通】: 坐车(205、210、212、225、219、312、32、5、706、716、905、908、921、922、928、教育专线等)含光南路口(二府庄)下车;开车:楼下有停车场(下午下班后免费停车)。 【同一太极在南山分校】 西安市长安北路8号省体育场东门北侧50米陕西省高速大厦20楼(南电梯直达) 【交通】 地铁、公交都非常多。


阅读提示 国务院近日提出,继续大力推进保障性安居工程特别是公租房建设,特别提出公租房以小户型为主,单套建筑面积以40平方米为主。加上此前规定的廉租房50平方米以内,经济适用房60平方米左右等规定,在小户型的保障房里,要让一个家庭既能住得下、分得开,又要保证一定的舒适度,这对保障房设计提出了挑战。专家指出,我国保障性住房套型设计普遍还比较粗放。 主题为"以人为本,安居乐业"的中国首届保障性住房设计竞赛近日落下帷幕,参赛作品涵盖了廉租房、公租房、经济适用房、限价商品房和拆迁安置房等各类保障性住房,其中大部分作品为已建、在建和拟建项目的设计方案。 设计不合理,或是造成面积浪费,或是带来空间局促-从竞赛反映出的问题看,保障房设计还有很大的提升空间。 应以实用性安全性为本 "保障房保障的是基本居住需求,由于建设资金有限,所以设计的重心应从追求美观转为重视实用性、安全性和经济性,从设计源头上减少不必要的浪费。"住房和城乡建设部住宅产业化促进中心产业发展处处长刘美霞表示。 由于受面积限制较大,怎样让一个家庭既能住得进,又能分得开?此次保障性住房设计竞赛有多个参赛方案提出了"可变空间"的概念。中国建筑标准设计研究院报送的"公共租赁住房整体解决方案",充分考虑了随入住家庭生命周期变化的套内空间可改造性,以及未来两个小套型合并为一套的可能性,为高层公租房的长寿化发展提供了条件。内蒙古维都工程设计咨询有限公司报送的"潜伏"设计方案,预先设计了老龄化社会到来时保障性住房的可改造性。 专家认为,这些"可持续"设计思路体现了目前保障性住房规划设计的战略性与长远性。 早在2005年,建设部就提出做好建筑"节能、节地、节水、节材和环境保护"工作的要求。住房和城乡建设部副部长齐骥认为,保障性住房建设规模巨大,应是践行"四节一环保"的主力军。 专家指出,保障房的"四节一环保"主要体现在:通过科学合理的小区规划调节小区微气候;利用雨水收集系统和中水系统节约水源;采用小面宽大进深的套型设计以便节地;规划设计充分结合地形、地势及采光、通风等自然条件以节约能源;利用太阳能系统、外墙屋顶保温系统、生活水泵变频技术等降低能耗等等。一系列实用性强的新技术和新材料的应用,也使节材成为可能。 警惕将来变建筑垃圾 "十二五"期间,我国将建设3600万套保障性住房,时间紧、任务重,很多开发单位、设计单位在努力缩短设计周期的同时,却忽略了一些保障性住房应有的设计考虑。 面对四五十平方米的"蜗居",如何进行空间布局是首要问题,但当前许多保障性住房设计却存在空间设计不合理、浪费面积的现象。例如40-50平方米的小套型也设立独立的起居室与餐厅空间,盲目追求"大客厅"、"大餐厅",对储藏空间却缺乏专门设计和考虑,导致空间局促,生活不便,影响了居住品质。 住房和城乡建设部住宅产业化促进中心产业发展处工程师刘洪娥指出,我国保障性住房套型设计普遍比较粗放,除了空间利用不合理,还表现为空间缺乏灵活性和可改造性,对家具摆放欠缺考虑,缺少对深凹槽的实际采光、通风研究造成套内采光、通风效果差等。这反映出各地对中小套型保障房设计研究的长期缺失,对住户需求没有全方位的了解,缺乏人性化、精细化的设计。 专家也指出,"可持续"是现阶段保障房设计面临的最大问题。保障性住房前期建设投资巨大,但后期维修、维护资金也不容忽视,这将可能是20年后我国存量保障性住房面临的最重要问题。 随着居住年限的不断增加,保障性住房建筑主体及其内部很多装修材料、部品设备都会老化,这就需要提前考虑未来维修、维护和更替的便利性。同时,我国未来城市化步伐及人口结构的变化、住宅需求的改变则要求住房设计具备较好的可改造性。不具备可改造性的大量高层保障性住房未来将面临无处可去的尴尬,可能成为建筑垃圾。 方寸之地怎么做好腾挪 "廉租房不能真的 廉 ,保障房不能仅仅 保 。"北京工业大学建筑与城市规划学院教授王树京表示,尽管是保障房,但一定的居住品质仍是不可牺牲的要素。 如何在有限的资源条件下不断提高保障性住房的居住品质,是对我国住宅设计的一次巨大考验。小面积的套型设计,往往可以通过细节满足多功能需求,对于提高居住的舒适度有事半功倍的效果。最为典型的是储藏空间的设计。一个小面积储藏空间的设计,往往能够置换出更多的面积,例如在厨房或卧室入口处利用无效空间作为储藏设计,就可以使居住更为便利。 同时,保障房的套型空间也应具备更好的灵活性。一方面,家庭人口结构的变化会导致套内功能空间需求的变化。另一方面,随着生活水平的提高,人们对保障房面积及品质的要求也会提高。 从当前保障房设计的思路看,套型的变化有"变大"和"变小"两种思路。 "变大"是指将两套小房子合并为一套大房子,保障对象便可以从两口之家直接过渡到三口之家,这就要求设计不能过多采用钢筋混凝土墙对空间进行分割。 另一种思路则是通过合理设计,实现"变小"。例如将公租房做成90平方米的三居室,同时租给3个单身青年使用。当未来保障性住房供过于求时,可将部分住房改造成商品住宅向社会出售,或是改造成老年公寓、青年公寓等社会功能型住宅,继续由政府持有利用。 因此,专家建议建筑整体设计应留出改造空间,便于套型空间的变化与使用功能的转换。 从国外经验来看,由政府主导的住房建设,是推动整个国家住宅产业化技术发展的大好时机与平台。"在保障性住房建设中推行住宅产业化,势必会提高套型设计的标准化程度,降低建设成本,推动保障性住房建设的良性发展。"刘美霞说,"集约、高效,节能减排的同时提高住宅的质量和性能,这些恰恰是住宅产业化的优势。


编者按: 作为中国翻译日文作品最多的人,文先生曾获得过日本天皇授予的特别嘉奖状。她与丈夫萧乾晚年历时四年合译爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》,堪称文坛盛事。该书内容博大且难懂,因此他们在书中做了20万字左右的注释,以方便读者阅读。 文洁若先生 7月15日,炎炎夏日的一个难得的凉爽天,知名出版人、海天出版社副社长、大道行思传媒总经理刘明清携公司同仁拜望了出版界老前辈、翻译家、作家文洁若先生。作为中国翻译日文作品最多的人,文先生曾获得过日本天皇授予的特别嘉奖状。她与丈夫萧乾晚年合译爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》,堪称文坛盛事。萧乾先生既是文洁若一生的灵魂伴侣,也是她翻译事业的良师益友。 89岁高龄的文先生不愿随子女去美国过清闲日子。她体格健朗,文思敏捷,如今虽已年至耄耋,生活上仍事必躬亲,从不假手于人。她说:" 生活中我没有别的兴趣,就喜欢翻译、写作,我就是为翻译而生的;没有人夸过我漂亮,也没有人夸过我聪明,我取得的这一点成就,全靠我的勤奋。 " 早年,因父亲在驻日使馆做文官,文先生随父在日本读了七年小学,抗战爆发后才回到国内,后毕业于清华大学英语文学专业,有着扎实的日文和英文基础。文先生说,她后来在日语翻译方面取得的成绩,除了得益于早年的基本功外,最重要的启迪来自钱稻孙、周作人二位先生。当年人民文学出版社的领导为了培养业务骨干,特准许她每周三个下午分别到钱、周两先生家学习,得到国内日本文学造诣最深的二位先生亲炙,文先生感到莫大的荣幸。她帮两位先生校订书稿、查阅资料,亲承謦欬,日语翻译水平得到很大提高。文先生在人民文学出版社孜孜不倦地工作四十年,编辑、校订了大量书稿,工作之余,她翻译了芥川龙之介、谷崎润一郎、三岛由纪夫、夏目漱石等众多日本作家的作品达800万字。直至今日,文先生仍每日埋头书案笔耕不辍。她说:" 翻译是我一生最钟爱的事业,我准备工作到100岁,直至拿不动笔的那一天。 " 除了钱、周二位先生,对文先生的翻译事业影响最大的是萧乾先生。谈到萧乾及他们共同的事业,文先生满怀深情地说:"他文笔极佳。和萧乾结婚前,我靠勤奋认真获得社内同仁的获得好评;在他的影响下,我的文字也逐渐变得洒脱一些了。"回忆起二人晚年合译"天书"《尤利西斯》的情景,文先生说:"那是我一生最快乐、最充实的四年。"当时,出版社原想找钱锺书先生翻译此书,钱老表示,八十衰翁接此工作,不啻自杀。后来出版社找到萧乾、文洁若两先生,萧先生亦感老迈,有些力不从心,文先生却一口应承下来。她说:" 我当时才六十多岁,有的是干劲儿。从此夫妇合作,在此后的四年时间里埋头苦干,破译天书。我负责译初稿,查资料,加注释,把好信这一关;萧先生负责加工润色,力求达和雅。整整四年时间,两人日日伏案,有时一天工作长达十五六个小时,总算把这块别人不敢碰的硬骨头啃了下来。 " 文先生与刘明清 文先生说, 人与人有缘,人与书也有缘。 二战期间,英伦三岛烽烟遍地,正在伦敦大学东方学院执教的萧先生为躲避战火,疏散到剑桥,在刚买到的一套《尤利西斯》的扉页上写下一行字:"天书,弟子萧乾虔读,1940年初夏,剑桥。"不久又给胡适寄去一封信,写道:"《尤利西斯》这本小说如有人译出,对我国创作技巧势必有大影响,惜不是一件轻易的工作。"文先生至今还记得,童年在日本一次与父亲逛书店,父亲指着橱窗内刚译成日语的《尤利西斯》说:"这么难的书日本人都能翻译出来,真厉害。"年轻的萧先生和年幼的文先生绝想不到,时隔半个世纪,两人竟会搭成夫妻档,联手将这部意识流小说的开山之作翻译出来。 文洁若讲述萧乾与《尤利西斯》的翻译 -人民网读书频道 2010年3月31日下午,萧乾夫人文洁若先生在中国人民大学外语系做了"《尤利西斯》的翻译"学术报告会,文洁若讲述了她与萧乾翻译《尤利西斯》的缘起以及二人携手完成这部"天书"的那段艰苦而充实的感人岁月。 半个多世纪的《尤利西斯》情结 文洁若称《尤利西斯》的中文版翻译酝酿了半个多世纪。《尤利西斯》是爱尔兰意识流文学作家詹姆斯·乔伊斯于1922年出版的长篇小说。该书是意识流小说的代表作,并被誉为20世纪一百部最佳英文小说之首。《尤利西斯》是英国现代小说中最有实验性、最有争议的作品。小说以时间为顺序,描述了主人公,苦闷彷徨的都柏林小市民广告推销员利奥波德布卢姆(leopold bloom)于1904年6月16日一昼夜之内在都柏林的种种日常经历。小说大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错凌乱的时空,语言上形成了一种独特的风格。 据文洁若先生回忆,1929年萧乾在燕京大学学习的时候,听杨振声教授的课程时就听过关于《尤利西斯》的讲座; 1939年在他去英国伦敦大学任教的时候买了《尤利西斯》;1940年曾写信给胡适先生,希望中国有人能翻译出《尤利西斯》;1940年初夏,萧乾在剑桥研读《尤利西斯》后,工工整整地写下了"天书,弟子萧乾敬读"几个字 。萧乾心里一直想着《尤利西斯》的翻译,但没想到最后自己会翻译。 1998年6月周建南在病房给萧乾照相 文先生最早知道《尤利西斯》可以追溯到1934年,当她还是一个六七岁的小姑娘时,父亲带她到日本的书店,曾指着一套七卷本的《尤利西斯》对她说:日本人把这么难的书都翻译出来了。"到中文版出版,整整晚了六十年。"文先生不无遗憾地说。正是这样一种情结,1990年8月,当译林出版社社长李景端找到萧乾与文洁若时,文先生欣然同意,八十多岁的萧乾先生因为怀着对文先生的一份情也勉强答应了。钱钟书老先生曾认为他们此时接手翻译《尤利西斯》是"找死"!可见其翻译的难度。萧乾夫妇携手开始了《尤利西斯》的翻译工作,1994年4月全部译完。 给日文版《尤利西斯》纠错 1934年,文洁若随在日本做外交官的父亲到日本,在日本生活了两年多 。她的翻译生涯可以从在日本上小学时算起。那时父亲看她喜欢临摹日本的儿童书,父亲就鼓励她将书中小人嘴里吐出来的日文翻译成中文。后来,父亲又给她买了日文版的《世界小学读本》,让她把他们翻译成中文,她那时和父亲合用一盏灯翻译了100多万字。文先生的日文和她的英文一样好,曾先后翻译过不少部日本的文学作品,是目前国内翻译日文最多的人。 《尤利西斯》在日本有四个版本,文先生毫不讳言日文版对他们翻译中文版有很大的帮助,他们手中的四种版本的日文版《尤利西斯》,对他们理解这部天书提供了很大的帮助。不过文洁若像孩子般得意地说,不过我们也发现了日文版本有个别翻译错误的地方。后来在一次参加学术交流会的时候她向日本学者 提出了自己的见解,后来日文版本真的采用了她的意见进行了修订。"这也算是我对他们的回馈吧。" 最后一首爱情诗-《尤利西斯》 "与萧乾合作翻译《尤利西斯》是最有意义的一件事。"文洁若由衷地评价她与萧乾先生的译著。在《水底的火焰》中记述萧乾先生的后50年来看,萧乾先生选择做翻译工作是一种无奈之举,不能搞创作了,做作翻译不仅使我们读到更多的有高质量翻译水平的外国文学作品,也让萧乾自己通过做事情得到一点精神安慰。从1990年萧乾同意与夫人一道翻译,到1994年汉译本第一卷出版,在将近四年的时间里,夫妻二人放弃了休息和娱乐,有时甚至是通宵达旦。 两位先生起早贪黑专心地翻译《尤利西斯》,每天工作十五六个小时,就想着赶紧把这部旷世巨著翻译出来。 "这本著作里有爱尔兰的童话,有宗教的故事,各方面的知识都有。"她还特别提到翻译中意识流的问题,怕读者不懂,但又不能妄加改动,所以她和萧乾翻译的《尤利西斯》和原著一样厚,做了大量的注解,力求保证作品的质量。"不能把作品翻译的粗制滥造,不为钱,把好的作品对等翻译。" 《水底的火焰》封面 《水底的火焰-知识分子萧乾》的作者丁亚平在最后的点评时称:《尤利西斯》是萧乾献给文洁若"最后的一首爱情诗",也是萧乾先生留给这个世界的"最后一首爱情诗"。据丁亚平介绍,1991年八十高龄的萧乾和六十多岁的文洁若先生挑战巨著,他们勤奋与执着,历经四年,高质量地完成译著,谱写了一首动人的"爱情诗"。文洁若是女性化的男性人物,是国内翻译日文最多的人;而萧乾则是一位杰出的报人、记者、作家和翻译家,曾被巴金评价为"奇才"与"大家"。 今年是萧乾先生诞辰100周年,人们以各种形式纪念这位文化老人。中国人民大学出版社新近出版的《水底的火焰-知识分子萧乾(1949-1999)》,记述了萧乾先生人生的后50年经历的风风雨雨,而翻译《尤利西斯》,是他50年的夙愿,也是一首最美丽最精彩的爱情诗。 (《水底的火焰-知识分子萧乾(1949-1999)》2010年4月由中国人民大学出版社出版) 附: 萧乾: (1910.1.27--1999.2.11),原名萧秉乾。 化名萧若萍,蒙古族,现代著名作家,记者,文学翻译家。祖籍黑龙江省兴安岭地区,生于北京。1926年北京崇实中学学习,参加共青团,任崇德中学学生会主席兼校刊编辑。1930年考入辅仁大学英文系学习,1931年任英文周刊《中国简报》(china in brief)文艺版主编,翻译和介绍中国文学作品。后转入燕京大学新闻系学习,1935年毕业。开始任《大公报?文艺》主编,并兼旅行记者。1939年受英国伦敦大学东方学院邀请赴伦敦任教,同时兼《大公报》驻英记者,1942年入英国剑桥大学英国文学系当研究生,进行英国心理派小说研究。不久第二次世界大战战火然遍英伦,1944年放弃剑桥学位,毅然担任起《大公报》驻英特派员兼战地随军记者,成为当时西欧战场上唯一的中国记者,在战火纷飞的欧洲战场采访,写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。1945年赴美国旧金山采访联合国成立大会、波茨坦会议和纽伦堡对纳粹战犯的审判。1946年回国继续在《大公报》工作,兼任复旦大学英文系和新闻系教授。新中国成立后,历任《人民中国》(英文版)副主编,《译文》杂志编辑部副主任,《人民日报》文艺版顾问,《文艺报》副总编等职,1954年参加第一次全国文代会筹备工作。1961年任人民文学出版社编辑。1979年起,历任中国作协理事,中央文史馆馆长,全国政协委员、常委,民盟中央常委等职。 萧乾先生是世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家,也是著名的中外文化交流使者。晚年多次出访欧美及东南亚国家进行文化交流活动,写出了三百多万字的回忆录、散文、特写、随笔及译作。主要著译作有《篱下集》、《梦之谷》、《人生百味》、《一本褪色的相册》《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。1998年10月出版的《萧乾文集》(1-10)收集了他的主要著译作! 文洁若: 萧乾先生的夫人。贵州贵阳人,1927年生于北京,1950年毕业于清华大学外国语文学系英语专业。曾任职于三联书店,1979年加入中国作家协会。历任人民文学出版社整理科编辑、编审,苏联东欧组编辑,外文部亚洲组日本文学翻译,《日本文学》丛书(19卷)主编,日本文学研究会理事,中国翻译协会会员。 1985-1986年为日本国际交流基金会访问学者和东京东洋大学客座研究员,赴日研究日本近代与现代文学。80年代,多次赴英、美、德、挪威、新加坡、马来西亚及中国香港等地,从事文学交流活动。 2002年被推选为世界华文文学家协会名誉理事,2004年被评为资深翻译家。 著有长篇纪实文学《萧乾与文洁若》、《我与萧乾》、随笔集《旅人的绿洲》(合集)、散文集《梦之谷奇遇》、评论集《文学姻缘》等。 译著有《高野圣僧--泉镜花小说选》、《芥川龙之介小说选》、《天人五衰》、《东京人》以及与萧乾合译意识流开山之作《尤利西期》等近千万字。 《尤利西斯》: 爱尔兰意识流文学作家詹姆斯?乔伊斯于1922年出版的长篇小说,1990年至1994年萧乾和文洁若将其翻译成中文。小说以时间为顺序,描述了主人公,苦闷彷徨的都柏林小市民,广告推销员利奥波德?布卢姆(leopold bloom)于1904年6月16日一昼夜之内在都柏林的种种日常经历。小说大量运用细节描写和意识流手法构建了一个交错凌乱的时空,语言上形成了一种独特的风格。《尤利西斯》的成功之处,在于对人物内心的细致刻画。乔伊斯以他惊人的文学功底,用一百万字讲述了三个人物在十八个小时内的活动。《尤利西斯》虽篇幅巨大,但毫无赘言,乔伊斯以他对人生和生活的认识和细腻的洞察力,描写了主人公的行动,语言和细微心理变化。 《尤利西斯》是意识流小说的代表作,并被誉为20世纪一百部最佳英文小说之首,每年的6月16日已经被纪念为"布卢姆日"。《尤利西斯》是英国现代小说中最有实验性、最有争议的作品。文学界对于《尤利西斯》的评价,呈现出两个极端。一些评论将《尤利西斯》的身价抬得很高,觉得它"是一部旷世奇作";另一些评论又将它贬得很低,觉得它"粗俗不堪入目"。 乔伊斯本人于1920年在书信中评论此书为:它是一部关于两个民族(以色列-爱尔兰)的史诗,同时是一个周游人体器官的旅行,也是一个发生在一天(一生)之间的小故事...它也是一种百科全书。 《尤利西斯》的翻译,是我国翻译史上的巨著,凝结了萧乾和 先生的心血,是他们在深厚的写作以及翻译积累的基础上历时四年翻译而成。 该书内容博大且难懂,因此他们在书中做了20万字左右的注释,以方便读者阅读。


我校作为苏家屯区科技特色示范学校,几年来,扎实地开展科普教育活动,也取得了比较显著的成绩。 在努力体现职教办学特色的基础上,学校树立起科技兴校的指导思想,进一步加强了科普教育的投入和实践活动,加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将具体情况总结如下: 一、加强领导,提高认识,创设科普文化氛围 科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径,是职业学校学生进行动手能力锻炼的有效手段,学校领导非常重视科普活动,成立了以校长为组长,德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组,各专业组配合具体落实各项工作,保证了活动的有序开展,形成了良好的科普文化氛围。 学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,推动学习型学校建设,促进全体学生科学素质的提高,很受学生欢迎。 为了让学生自始至终都带着一种高涨的,激动的情绪参加科普活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,我们以专业为主线,挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地,耳濡目染、自然相机地渗透科普教育,使得科普教育看得见,摸得着,不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。 一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力,更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。 二、加强师资队伍和科教园地建设,确保科普活动顺利开展 教师在教学中,从实际出发,结合专业特点强化科技实践活动,不断增加科技含量,努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。 学校每年保证投入一定的科普活动经费,确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设,学校组建了局域网、广播站,增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因,学校校园场地十分紧张,尽管如此,我们仍把科教园地纳入学校发展规划,即将动工的综合实训大楼已规划建立科普活动基地。 二、搭建活动舞台,培养学生实践能力 学生对科学有着浓厚的兴趣,对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学,用科学的积极性,我们组织了三个层次的科普活动,诱导学生在科普方面的智力和创造力。 第一层面普及型科学活动 1、组织科普知识讲座 一方面,学校(每周星期三下午)定期组织全校学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高,科普意识强的教师,结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。 另一方面,积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度,我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座,同学们通过听讲座、观摩,大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。 2、组织开展常规性课外科技活动。 学校每周有一次课外兴趣小组活动时间,活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。 平时的双休日,学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等社会实践活动。 第二层面技能训练型活动 学科教育渗透科普教育,不但有利于学生增长知识,而且也有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维,培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。 为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会,在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合,深入开展科技制作活动。我们主要集中专业优势,在机械、电子、计算机等三个专业进行创新和开发,组成课外科技制作活动小组,进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制作,比如机械专业制作的趣味七巧板、趣味鲁班锁、金属工艺画、电子专业制作的趣味电路、控制装置、计算机专业制作的动漫作品、卡通人物、游戏软件等都受到师生的广泛关注,在校园工艺节上大放异彩。 第三层面创新作品制作活动 由于前面两个层面活动的开展,许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导,并照顾学生发展的个别差异,让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间,我们让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师的确认,就可以向学校提出申请,学校充分尊重学生的劳动成果,并给予时间、空间和经费的支持。学生们只要向自己的导师提出申请,就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索,了解已有的概念和认识,提出各种问题,集中探究的项目。但导师不会给学生直接的指示,而会用问题引导他们参与到研究、制作和改进中去。 以上三个层次的科学实践活动的开展,在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮,使学生科学素养得到普遍提高,也落实了普及科学的目标,提升了学校科学教育的质量。


身着红衣的男人被黑压压的人群包围着,他面部显露出奇异表情,被周围密密麻麻露出狞笑面容的人群衬托得异常突出;左侧,是一位身披甲胄、神情忧郁的武士,右侧,是穿绿袍的刽子手,正动手撕扯他的袍子。在男人前面,右侧披着黄外衣的男子正往十字架上钉钉子,左侧两位女子和玛丽亚观望其举动。 他们在干什么?是当下逊尼派穆斯林武装组织isis对平民的施暴,抑或是乌克兰顿涅茨克之殇?如此相似的杀戮情节,但时间推前了2000多年-基督正在被剥去衣服。 重要的是,430年前的西班牙,这个画家将此情景呈现出来。他放弃了文艺复兴时期以来画家的透视法,而营造出属于他自己的纵深感。他将激动人心的力量放在挤压的人群上,人群象征着虽然有罪,但也是受难者的人类。基督在被人群挤压之下,有着往前推向观画者的感觉,使观画者不知不觉中成了参与者。 2014年是西班牙文艺复兴大师、现代绘画之父埃尔·格列柯逝世400周年,在他的鞭笞下,我们不得不承认:你我都是参与剥去基督衣服,将他送上十字架的罪人。 对整个威尼斯画派都产生抵触 格列柯18岁时已经是极有前途的画家,可惜最早期作品并未流传下来,目前被认为最早的是1560年的《西奈山》,即是描绘隐修学院在西奈山上的圣地,该画可以窥知青年时代的他生活在东方神秘主义气氛中。 1565年,格列柯来到威尼斯,进入艺术大师提香画室,学习威尼斯画派鲜明色彩与写实描写。这在1567年提香写给西班牙国王腓力二世的函件中有过提及。可是,年轻人很快就厌倦了提香那热情的绘画风格,格列柯对师兄丁托列托谈道,"不论提香怎样无与伦比地表现美,他的画倾向于媚人而非动人。换句话说,并不十分激动人心。" 他改投师兄为师,并未发现丁托列托的艺术有什么可惊讶之处,只是觉得它十分迷人,合乎自己的口味,这一点至关重要。正如贡布里奇爵士1950年的《艺术的故事》指出的那样,"格列柯在大胆蔑视自然的形状和色块方面,在表现激动人心和戏剧性的场面方面,都超越了丁托列托。" 当格列柯对整个威尼斯画派都产生抵触时,他已经完成了从后拜占庭艺术家到西方艺术家的转换。两年后,他去往罗马。 格列柯看到的世界是狭长的 和传统装饰性宗教作品相比,格列柯的作品太不一般了: 其一,人物狭长和扭曲,人头和身子比例是1∶12,他们仿佛缺少重力似的漂浮在空中; 其二,拥挤的构图,经典的透视法被抛弃了,代之以仰视和俯视交融的多重视点,人物造型集中在脸部,追求极端微妙的精神表现; 其三,创造性的色彩运用,强烈的戏剧性对比,就像烧红的金属经过淬火,或半熔化半结晶的宝石,整个画面呈现冷与热、暗与明、白与黑、漂浮与沉淀的紧张冲突; 其四,天地交织,人神同存,表情虚化和抽象,充满动态不安的画面,加上让人窒息的光线,营造出神秘的宗教意味,触动每一位观者的心灵,不得安宁。 难以理解和接受的人们认为,这样的作品产生的原因归结于画家精神失常,眼睛散光,吸食印度大麻等,是画家的"拉奥孔"和"圣约翰"幻听,这仅仅是一种表面的认识,就像1570年在罗马人所理解的格列柯对米开朗基罗不敬那样。知觉心理学家吉布森把这个现象称为"格列柯谬误",因为画家所能瞄准的只是感觉的匹配而已,而非绘制地图。如果格列柯看到的东西都是狭长的,那他看到的画布应该也是狭长的,那画出来的东西比例上应该是对的。 我想说的是,格列柯对宗教题材如此表现,主要因素出自于他与众不同的道德感的记忆。 20世纪,格列柯时代姗姗来迟 17世纪中叶,意大利文艺复兴审美趣味主宰了西班牙,人们开始批评格列柯画中的形状和色彩不自然,被认为是"荒唐无聊不值一提",结果使得画家默默无闻了4个世纪,甚至连权威的《剑桥艺术史》都对他只字未提。 到了20世纪,格列柯获肯定。格列柯那变形的绘画揭示了人类无处不在的悲剧意识,明确的暗示性和表现主义手法在400年后的现代艺术家那里得到了精神响应。印象派马奈、塞尚,立体主义毕加索,表现主义波洛克都深受他影响,甚至扩展到其他领域,诗人里尔克和作家卡赞扎加斯都受过他的启发。 西班牙人将这位神秘的克里特人视为西班牙艺术的灵魂,甚至把16世纪下半期的绘画称为"格列柯时代"。西班牙每隔一百年向世界贡献一位超级天才,格列柯后依次是委拉斯开兹、戈雅,19世纪是个空白,而到了20世纪,一下子又冒出毕加索、米罗、达利。 尤其是毕加索,格列柯笔下的变体在他那里重新显出灵光:《亚威农少女》就是受到了格列柯《揭开第五印》的影响;毕加索在其晚年最后时光甚至模仿《奥尔加斯伯爵的葬礼》,不同的是将伯爵换成了烤鸡,而把格列柯的自画像换成了毕加索喜欢的穿着条纹外套的形象。 作为格列柯同时代的见证者帕切科在《论绘画》中写道:"我们不能把格列柯从大画家的名单上勾掉。对于他的艺术表现手法我们姑且不论,但就其作品的生动性和说服力来说,他可以和世界上最杰出的大画家们的作品相媲美。他能有这样的赞誉,最重要的在于他的第二个转折和高峰期。" 格列柯确实是一个令人惊奇的天才-"他做出的好东西,没有人做得更好;他做出的坏东西,也没有人做得更坏。"这也使人恼怒。 (作者为诗人、《空中生活》主编) 美院艺术陶瓷馆 (景德镇陶礼满天下陶瓷文化有限公司) 公众微信:myysgx 欢迎各位朋友对我们的公众平台栏目提出宝贵的建议!


为了提高小学生的安全用电意识,丰富小学生的安全用电知识,也为了孩子们过一个安全而有意义的国庆假期。2018年9月28日下午2点,在九江镇儒林第二小学的小礼堂内,举行一场别开生面的"节前用电安全知识" 教育活动课。课上,南海区供电局的李老师通过视频、图文ppt的演示方式授课,从电的发明,电的历史,变电站是否有辐射以及针对家中和户外容易多发的安全用电事故,向同学们介绍如何避免触电等危险的发生以及当危险发生时的正确做法。随后,老师还通过发放《排除隐患答题卡》、抢答判断题对错等游戏,让同学们通过答题的方式加深对用电安全知识的理解。他们详细地告诉孩子们: 1 、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳。 随着生活水平的提高,家用电器越来越多。正常情况下,家用电器的外壳不带电。如果连接它的导线破损或爱潮漏电,外壳就会带电,就可能发生触电事故。湿手、湿布有导电作用。所以,在擦拭家电时要先拔掉插头。手湿时,不要开关家电。也不要触摸家电。 2 、不要乱动损坏的电线、灯头、插座。 家中使用的电线、灯头、插座一旦损坏,切勿乱动。因为,带电部分也许已暴露在外,接触它有触电的危险,即使已切断电源,也不要乱动。因为,电路都有固定的位置,谁也不能碰谁。如果你将电线接头不小心弄错,造成短路,通电时危险性更大。如果发现上述情况,应及时告诉家长,以便请电工修理。 3 、电器冒烟,起火怎么办? 使用家用电器时,一旦发现冒烟、起火,应当马上拔下电源线插头,切断电源。一般说来,家用电器冒烟、起火是由于电器内部产生障碍造成折,所以,必须首先切断电源。 4 、有人触电怎么办? (1)发现有人触电,应赶快找到开头断电;如离开关太远,不是高压电,可用干燥的衣帽垫手,把触电人拉开,或用干燥的木棒等把电线挑开。 (2)触电人脱离电源后,如处在昏迷状态,(心脏还在跳动,还能呼吸)要立即打开窗户,解开触电人衣扣,使触电人能够自由呼吸,然后迅速请医生救护。如果有电话,可拨打急救电话"120",请急救站救助。 5 、有室外天线的电视机,要注意防雷。 装有室外天线的电视机,如果没有避雷装置,碰到雷雨天气,应当关掉,以防雷击电视。因为,雷电往往聚集到地面上比较高的部分,如树木、高大建筑物、室外天线等。为了安全,高大建筑物上都装有避雷针,把雷电引入地下。室外共用电视天线一般都有避雷装置,只要随时检修测试,就可以保证安全。 一个多小时的课程,同学们认真听讲,积极举手发言。讲座结束后,他们都认为:"这样的讲座真好,不但学会了知识,还有奖品。" 此次活动的开展,传播了安全用电、节约用电、合理用电常识,还给表现好积极举手发言的孩子们发放了奖品,鼓励这些小学生们将当天学到的知识回去对家里的长辈进行讲解,带动家长共同学习安全用电知识,推动安全用电知识的传播与普及,营造全社会安全用电、节约用电的良好氛围,也达到了节前安全用电教育的意义所在。


杨勇,湖南大学岳麓书院助理教授,博士,研究方向:出土文献、医疗史。 中国医学与中国文明同步起源,商周时期中国医学进一步发展并有了明确的文字记录。在中国文明的轴心时期,中国医学取得突破性进展,中医知识理论化、体系化,诊疗经验的形成和总结,医疗文本的集结都发生在此时期,有学者将这一时期称为中国医学的"周秦变革期"。在医学发展的同时,国家也逐步建立和完善医疗制度。《周礼》中有完备的医事制度。进入帝国时代,秦汉又在先秦的基础上,对之加以完善和拓展。虽然战国秦汉时期医学以及医事制度已经相当发达甚至奠定了中国古代医学以及医事制度的基础,但医学教育的不足以及医疗机构的官僚化特征决定了成熟的诊疗技术以及庞大的医疗机构无法深入乡里。 中国人口史研究表明,中国古代人口死亡率颇高。其中病死率居高不下,疾病对人群的生命和健康构成了严重的威胁。里耶秦简、居延汉简等揭示,时常遭受疾病威胁的徒吏、戍卒等群体,因缺医少药得不到及时救治,死亡率颇高。这是普通百姓医疗境遇的缩影。那么历史上普通百姓究竟如何面对疾病?文献显示,面对疾病时,一般民众会根据自身经验、知识所及的范畴最大限度地进行自救,这便是在中国古代医疗中具有深厚传统的自疗行为。自疗作为疾病应对之策,在宋明以后表现尤为突出,但这一医疗策略绝非无源之水。出土文献表明,战国秦汉时期自疗已经成为一种内涵丰富的医疗传统,由此而形成的医疗心理,至今仍有着深厚的社会基础和广泛的社会影响。 一、巫术、礼仪与自疗 上海博物馆藏战国楚简《内礼》篇简8: "君子曰:孝子,父母有疾,冠不介(栉),行不颂(容),不 (哀)立(泣),不庶语。时昧 (攻)、萦(萦),行祝于五祀,岂必有益?君子以成其孝。" "内礼"即家内礼仪,上引简文规定了父母患病时子女的行为举止。 透过《内礼》可知当时的医疗行为及医疗习惯: 家庭是医疗活动的基本单元,医疗活动可于家宅内进行,巫术、礼仪是治疗疾病的基本手段,医疗活动可由亲属代为操作。 这种以家庭为单位,由患者自行或者由其亲属代为治疗,而不仰赖专门的医者或者巫者的医疗活动,都属于自疗行为。 儒家通过《内礼》对这种医疗行为进行了确认,将其上升到礼制的高度并赋以"以成其孝"的义理解释。 这种由患者本人或其家属自行完成的医疗行为,显然与现代社会中的医疗行为格格不入,却真实反映了时人的医疗策略。当人遭受疾病或者伤害时,本能地利用一些方法进行治疗,这本身就是一种自疗行为。医学起源于本能说即认为医学源于人的自救本能。因此,可以说自疗是源于原始社会的医疗传统,原始人在对自然环境的长期适应中,逐渐学会利用巫术、药物等自我救助,并积累了丰富的自疗经验。 历史地看,疾病本身并非纯粹的生理现象,它也是社会文化建构的结果,故而应将疾病及其相应的治疗术置于当时的社会文化背景中进行考察。自疗手段的选择受到医疗传统强烈的影响。一般认为,医源于巫。巫术、礼仪是最早的疾病治疗术。鬼神致病是先秦时期人们根深蒂固的疾病观念,至秦汉犹然。因此用巫术或者举行特定的礼仪对鬼神进行祭祷、攻解仍是战国秦汉时期治疗疾病的不可或缺的手段。在医疗领域,巫术和礼仪很难截然分开,巫术在形式上表现为礼仪,礼仪在内容上也包含巫术,将两者强行分开既无可能也无必要。在某些情况下,患者本人便可操作这些法术或者仪式。《国语·楚语》载,上古之时"夫人作享,家为巫史",人人皆可自为巫史,也就意味着人人皆可在疾病时自行祝祷和攻解。在商代,商王即是大巫,甲骨文记载,商王亲自占卜疾病,从疾病治疗的程序而言,这无疑也属于自疗。上述两例虽较为特殊,在先秦时期也未必常态化,但也说明用巫术或者举行宗教仪式的办法治疗疾病在先秦已经成为自疗的可选项之一。 战国秦汉时期,巫祝之术可由患者本人或其家属自行操作,而不必仰赖巫祝,似乎又回到了"家为巫史"的状态,这是战国秦汉时期自疗手段的一个鲜明特征。出土材料揭示医疗巫术以及祝祷术不但已文本化,而且被广泛传抄,部分医疗巫术及祝祷术在文本上已经具有了范本的特征,这些都说明医疗巫术及祝祷术已不再是巫者之专属。出土文献所涉及的医疗巫术和礼仪大致包括祝诅、禁咒、攻解、祝祷、祠祀等。以祝祷术为例,无论是"祝"还是"祷",都是通过口说的形式向神灵表达诉求。江陵九店 56 号楚墓简 43 、 44 是向司兵死者武夷祝祷的祝文,李家浩命名为《告武夷》,其文为: "【皋】!敢告□绘之子武 (夷): 尔居复山之 ,不周之野,帝胃(谓)尔无事,命尔司兵死者。含(今)日某 (将)欲飤(食),某敢以其妻□妻女(汝),【 】㡀芳粮以 (犊)某于武 (夷)之所:君向(享)受某之 㡀芳粮,囟(使)某逨(来)归飤(食)故□。 " 简文大意为"某"患病,通过告祷司兵死者武夷,祈求病人魂魄归来,饮食如故。简文中的"某"指"病人"。《左传》多见祝祷辞,祝祷者皆称名,不用"某"指代。简文中之所以用可以任意替换的"某"指代患者是因为该文本系传抄而来的格式化范本。简文中的"皋"是发语词,此类祷辞,是以口说的方式进行。获得此范本的患者或其亲属,只需将患者的名字代入,将整个祝文口说一遍即完成了向武夷的祝祷。整个过程简便、易行,可由患者或其家属自行完成,不必仰赖专职的巫祝。 出土材料中有患者自祷的真实文本。现藏于上海博物馆的秦骃祷病玉版,年代为战国晚期,记载了秦王之曾孙骃因病报神还愿之事。根据玉版,秦王之曾孙骃久病不愈,无奈之下,秦骃备好牺牲币帛向东方刑法氏及华大山祷告请求释罪,祷毕病情好转,最终"自复如故"。病愈后,秦骃报神还愿。其中"骃"即是患者实名,整个铭文均以秦骃自述的口吻写就,从中可知秦骃自己确曾向神祷病,并在病愈后亲自塞祷。在久病不愈的情况下,秦骃用自祷、自告之法自疗,依靠的也是祝祷之术,在实际发生的文本中,"某"被替换为实名。 香港中文大学藏东汉时期的"序宁祷券"则是死者在患病之时由家人代为祷神的记录。序宁为田氏之妻,病时田氏皇男、皇妇、皇弟、君吴为序宁请祷外家西南请子社,此外还为之祷张氏请子社。祷神记录中并未见有巫祝参与,据此似可推测序宁之病祷确由其家属完成,这也与战国楚简《内礼》的要求相合。这种由家属代为致祷的行为也属时人应对疾病的自疗策略。 在今人看来,巫术、礼仪性的自疗术只不过是一种迷信,于病无补。但时人对之极为看重,在时人的知识系统中,此类自疗术取得了与医方同等重要的地位。因此,时人在编纂病方时也将巫术、礼仪性的自疗术一并收入。值得注意的是,病方中所见的巫术、礼仪性的自疗术被用于治疗特定的疾病,这与前文所列举之祝祷术中没有明确的疾病名称而只有疾病症状的描述形成鲜明对比。如马王堆《五十二病方》中病方按照疾病名称分类排列,这些专业的疾病名称及其分类当是出自具有专门医学知识者之手。这表明,具有专门医学知识的人也将巫术、礼仪性的自疗术视为医术。 目前所出的马王堆《五十二病方》《养生方》、周家台秦简《病方及其他》、成都天回汉简病方、北京大学藏秦简病方、北京大学藏汉简病方等都将医方与巫方同收。这些巫方多被用来治疗特定疾病。根据其对施术者的要求,可以将这些巫方划分为三类。 第一类,施术者必须是患者本人。如周家台秦简《病方及其他》简332、 333 、 334 : "见车,禹步三步,曰: 辅车辅车,某病齿龋,笱(苟)能【令某】龋已,令若毋见风雨。 即取车 (舝),毋令人见之及毋与人言。操归,匿屋中,令毋见,见复发。" 该巫方为"已龋方"中的第三方,也属范本。 操作时要求患者见车即"禹步三步",祝毕要取车辖而归。 取车辖时不能让他人见到,也不能与人交谈。 将车辖拿回家后也需要藏匿,不能让人见到,否则疾病还会复发。 此巫术中的每一个步骤均强调患者本人的亲身操作,毫无疑问此方属于巫术性的自疗法。 此类巫方在《五十二病方》也多见。 《五十二病方》共收录巫方 38 个,其中要求患者亲身参与或者自行施术的巫方共计 13 个,约占巫方总数的 34% 。 《五十二病方》中还有些巫方以患者自行操作为主,他人协助为辅。 如治疗蛇毒的巫方,先向瓢中注水,患者左手持之,北向对人禹步三步,人问其姓名,患者即开始祝祷,祝祷时要提及自己的名字、年龄、事由等,祷毕泼水。 这类巫方都适合以家庭为单位进行自疗。 第二类,施术者必须是患者以外的他人,如周家台秦简《病方及其他》中所收录的病心者方、有子三月方等,前者需要他人以足踵患者心,后者要求他人以水饮女子字者。《五十二病方》中有5个病方需由他人为患者施术。其中治婴儿瘈 1 方,治㿗病 4 方。施术者需为外人的巫方所针对的是孕妇、婴儿以及患有诸如心脏病、㿗疝等特殊疾病而无法自行操作的患者。 第三类,巫方对施术者没有明确要求,施术者可以是患者本人也可是他人,这类巫方数量最多。如周家台秦简《病方及其他》已龋方中的第二方要求有人手持黑豆七粒,操两只瓦片到东西墙处,先埋瓦片一只,还,禹步三步,祝祷。这个仪式既能由患者本人实行,也能由他人帮助患者实施。《五十二病方》中除去13个要求患者亲身参与或者自行施术的巫方以及明确要求他人为患者施术的 5 个巫方外,剩下的 20 个巫方对施术者均没有明确要求。这就意味着,在条件允许的情况下,这些巫方均可用于自疗。将《五十二病方》中属于第一类和第三类的巫方汇总,不难发现《五十二病方》所收 38 个巫方中可用于自疗的巫方共有 33 个,约占巫方总数的 87% ,其比例相当高。 总之,巫术、礼仪性的自疗方被有针对性地用于治疗特定的疾病。一些具有专门医学知识背景的人在编纂病方时,也将这些自疗巫方一并收录。时人丝毫没有因其巫术、礼仪的属性而对其有所贬低,而是将之提到与医方同等高度,同等对待。必须指出的是,部分巫术、礼仪性的自疗方在当时的医疗体系中具有不可替代性。如《五十二病方》中的巫术、礼仪性自疗方多被用于当时无方可治或疗效不佳的精神类疾病、难治类疾病,等等。 战国秦汉巫术、礼仪性的自疗术确已在日常生活中使用,成为时人避疾、疗疾的指南。在传抄的同时,自疗术也开始集结,并在文本形式和内容上有所创新,引人注目的是自疗术与《日书》的结合,使自疗术进入大众日常生活的范畴。《日书》中的自疗术大致可分为两类。 第一类是对巫术、礼仪性自疗术的简单采择、汇总。古人相信噩梦是鬼神所致,是不祥之兆,存在疾患的隐忧,睡虎地秦简《日书》甲种专设"梦"篇,采择祝祷术,汇成一篇。如其中一术提到人在噩梦醒来后须立即释发,自行向 祝祷。睡虎地秦简《日书》乙种同样也有"梦"篇。睡虎地秦简《日书》甲种"诘"篇收集了应对各种鬼神为害的禁灾术,共 70 条。当事者可以根据文本记载自行禁灾,其中有数条即是关于人猝遭疾病时的自救之法。这些疾病应对之法完全靠患者自己操作和运用,遇到此类疾病,即可以之自疗。 第二类是巫术、礼仪性的自疗术与数术相结合,在形式和内容上更符合《日书》的要求,但其本质仍是巫术、礼仪性的。出土《日书》材料中多专设"病"篇,将疾病的发病时间、地点、病由、病程、预后等信息列出,供使用者查阅。睡虎地秦简《日书》甲种"病"篇就是如此,以简 70 、 71 第二栏所记丙丁日为例: "丙丁有疾,王父为祟,得之赤肉、雄鸡、酉(酒)。 庚辛病,壬有间,癸酢。 若不酢,烦居南方,岁在南方,赤色死。 " 其中疾病的各大要素: 发病时间、祟、病程、病危之状皆有迹可循。 患者查阅《日书》,即可根据发病时间推知祟之所在,进而祝祷,也可据简文掌握病程进展以及病危时的症状。 睡虎地秦简《日书》乙种"有疾"篇、孔家坡汉简《日书》"病"篇的内容与之相当,放马滩秦简《日书》乃至敦煌《发病书》都有类似记载,足见此类自疗之术曾广泛流行。 《日书》中的"病"篇类文献,虽然采用了五行的原理,但其目的仍是为巫术、礼仪疗法提供支撑,只不过将确定致病之祟的办法由数术类选择术代替了巫术占卜法。 众所周知,《日书》是战国秦汉间普遍流行的选择术文献,上下通用。出土战国秦汉简牍中《日书》类文献已成井喷之势,几乎每批《日书》类文献中都涉及疾病的内容,有的《日书》类文献甚至还设有疾病专篇,不少巫术、礼仪性的自疗术或直接或以改头换面的形式被收录于《日书》之中,开启了自疗术的日书化进程。《日书》的优点在于简便,开卷即得,患者使用时按图索骥,简单明了。巫术、礼仪性的自疗术与《日书》的结合并在日常生活中的使用,真正使其成为大众应对疾病的自用指南。 战国秦汉时期,普通患者选择巫术、礼仪作为自疗手段,一方面是因为用巫术、礼仪治病本是一种医疗俗信,是商周以来一以贯之的医疗传统。另一方面则是因为巫术、礼仪在形式和内容上的突破,使其便于获取,易于操作。其中格式化范本的出现,对于巫术、礼仪性自疗术的传播具有重要意义。而巫术、礼仪性自疗术在使用上只需患者及其家属以口说的形式完成,不需借助专业巫祝的特征,使其更易被运用于医疗实践。在时人的知识及医疗体系中,巫术、礼仪具有不可替代性,其重要性等同于医方。巫术、礼仪性自疗术的日书化,使其进入大众日常生活的范畴,真正在日常生活中被应用。总的来说,巫祝可以用自身所掌握的巫祝知识进行自疗,而普通患者的自疗一可倚赖相沿成俗的医疗俗信,二可依靠传抄而来的巫术、礼仪性文本。必须要指出的是,巫术、礼仪在治疗术中的运用是基于当时鬼神致病的疾病观。虽属迷信,对时人而言却不可或缺。 二、方技与自疗 医学在古代被称为方技。古者学在官府,方技之学的勃兴及其在民间的传播是战国秦汉以来之事。但方技很快就成为普通患者的自疗之术,并渐渐融合到战国秦汉的自疗传统之中。导引、医方、针灸、食疗等,都属方技,也都作为自疗术在使用。 先看导引。导引类文献在出土文献中屡有所见。导引虽名为神仙之术,其实多与养生保健以及疾病治疗相关,而且部分内容完全依靠患者自行操作。《庄子·刻意》:"吹呴呼吸,吐故纳新,熊经鸟申,为寿而已矣;此道引之士,养形之人,彭祖寿考者之所好也。"认为导引法能够延年益寿。而《黄帝内经》视导引为治病之术。《黄帝内经·血气形志篇》:"形苦志乐,病生于筋,治之以熨引。"注:"熨谓药熨,引谓导引。"通过药熨、导引能治疗筋骨之病。《素问·异法方宜论》:"中央者,其地平以湿,天地所生万物众也,其民食杂而不劳,故其病多痿厥寒热,其治宜导引按𫏋。"通过导引按𫏋可治疗痿厥寒热之疾。 作为养身保健与治疗疾病之用的导引术,基本术式为单人徒手操作,很少借助工具或仰赖他人,因此导引术在术式的设计及功用上都着眼于患者自疗之用。马王堆3号汉墓出土有《导引图》,保留了汉代早期的导引之术,现存 44 图,有题记的 31 图,其中可以辨识的题记有 26 个。张家山 247 号汉墓出土有《引书》,也是关于导引理论与技术的说明。两墓年代相近,可视作同时代的图籍。《导引图》有图而无说明,而张家山汉简《引书》有说明而无图,两者正可合观。《导引图》中的题记可以大致分为两类。第一类,题记中含有疾病名,从名称上看即是通过导引术治疗某类疾病,经统计此类题记共有 11 个,约占可辨识题记总数的 42% 。第二类,题记中不含疾病名,从表面上看这部分导引术只作一般性的强身健体之用,并不用来治疗特定的疾病。但经与张家山汉简《引书》比勘后发现,大部分题记中不含疾病名的导引术其实也是治疗疾病之用。经统计《导引图》中不含疾病名的题记共有 15 个,占可辨识题记总数的 58% 左右。经比对,图 18 题记"腹中"、图 27 题记"龙登"、图 29 题记"引项"、图 32 题记"伸"、图 37 题记"坐引八维"、图 41 题记"熊经"等 6 个导引术式都能在张家山汉简《引书》中找到与之相同或相似的内容。张家山汉简《引书》简 28 有"度狼"之术,整理者即认为可能是《导引图》中的"螳螂",如然,则马王堆《导引图》中不含疾病名的题记有 7 个,加上有疾病名的题记 13 个,总计 20 个,均可用于疾病治疗,占可辨识题记总数的比例达 77% 左右。也就是说,马王堆《导引图》中四分之三以上的导引术式均可用来治疗特定的疾病,《导引图》的主要功用在于疾病治疗,其实质便是图像化的医疗文本,相比文字叙述而言,更加直观简便。值得注意的是,《导引图》上既有男子也有女子,《导引图》中的导引术式均由单人徒手或者持械完成,不需他人协助。这样的设计显然是为了便于不同性别的患者随时自疗。 张家山汉简《引书》记录了可用导引术治疗的44种疾病,其中有些疾病需要同时用到数种不同的导引法。治疗 44 种疾病的导引术中,需要两人合作完成的导引术仅有 4 种,不到导引术所治疗疾病总数的 10% ,剩下的 40 时人在使用药物自疗时,药物来源相当广泛,药物的使用不拘一格,许多药物就是患者日常生活中所用之物,而且相当部分药物不见于药典。如马王堆《五十二病方》现存药名242种,品类达到 12 类之多。"在现存 242 食疗方也是医方的一个类别。药食同源是中国古代重要的医疗观念,药物的起源与食物密切相关,服食和服药在行为和目的上具有一致性,食物同样被用来治疗疾病。


前些天听了李老师的一节课,该课是对"减数分裂和有丝分裂图像的区分"的讲解。无论是减数分裂还是有丝分裂在高中生物中都是重点内容,而对于二者的区分也是重中之重。对二者区分的前提是对两种分裂方式的熟练掌握,其中染色体的行为变化是区分两种分裂的主要内容。 李老师在讲授这节课时,采用循序渐进的方法。他首先带领学生复习了有丝分裂和减数分裂各时期染色体的图像和行为特点,然后利用白板进行教学,将两种分裂方式的图像同时展示出来,配以讲解,以利于学生区分。 对于两种分裂在各时期的特点,采用"三看法"进行辨析,具体方法如下: 一看奇偶数 ① 染色体数为奇数则为减数第二次分裂; ② 染色体数为偶数则为件数第一次分裂或有丝分裂 二看有无同源染色体 ① 无同源染色体则为减数第二次分裂 ② 有同源染色体则为减数第一次分裂或有丝分裂 三看有无同源染色体行为 ① 有同源染色体行为(联会、四分体)则为减数第一次分裂 ② 无同源染色体行为则为有丝分裂 经过一番详细的讲解,李老师又带领着学生们一起做了几道练习题,以巩固新学知识。练习效果很好。 听了这节课我有一种豁然开朗的感觉,也尝试着采用这种方法为我的学生进行该部分内容的讲解,课堂反应良好。我以后还要继续向有经验的教师多学习,争取更大进步。


作者:王智超医师;廉响博士 作者单位:上海交通大学医学院附属第九人民医院整复外科 门诊时间:每周五下午 门诊9楼 神经纤维瘤专病门诊 在之前的许多文章中,我们已经着重介绍过神经纤维瘤病1型(nf1)的发病机制,这种最常见的家族性肿瘤综合征通过nf1基因的突变来影响ras信号通路,产生牛奶咖啡斑等临床表现,还可能增加患者患其他肿瘤的风险。nf1临床表现多变,且可能累及许多组织,主要引起周围神经系统肿瘤、肌肉骨骼疾病、精神和行为障碍、皮肤神经纤维瘤、牛奶咖啡斑和具有诊断意义的虹膜lisch结节(虹膜黑色素错构瘤)。大多数患者表现为轻度(60%)或中度(20%)症状,而高达20%的患者症状较重,影响生活质量,甚至出现危及生命的并发症。一项涵盖了1895名受试者的研究表明,在10-40岁的nf1患者中,有60%均死于恶性周围神经鞘瘤(mpnst)。mpnst是软组织肉瘤的一种,它恶性程度高,而且相比于其他肿瘤,mpnst对化疗药物相对不敏感。所以一旦发生转移或因各种原因无法手术,就会十分棘手。本着控制和预防的原则,我们将在这里着重介绍mpnst的发生,以及如何进行监测以防止mpnst的发生。首先,mpnst并非"无中生有",研究表明mpnst的发生过程如下:首先丛状神经纤维瘤增生,并发生异型性改变,成为非典型性神经纤维瘤(anf),anf通常是被丛状神经纤维瘤包裹的组织,它跟丛状神经纤维瘤组织的"行为"不同,影像学的表现也会有差别。anf再经历一系列变化,则会成为难以治疗且预后较差的mpnst。在以上的过程中,anf的产生至关重要。在mri影像上可以表现为丛状神经纤维瘤中间的异型区(即在丛状神经纤维瘤组织之内还存在anf肿瘤组织),而在18-氟代脱氧核糖-正电子体层扫描(fdg-petct)上,anf组织和包裹它的丛状神经纤维瘤组织可以表现出更加明显的差异:丛状神经纤维瘤对fdg的摄取较少,而anf摄取明显较高。尽管anf在nf1的病情进展,以及患者生存质量方面有很重要的地位,但是目前还很少有研究在如何监测、治疗anf和防止anf向mpnst转变等方面进行报道。考虑到anf继续恶变为mpnst的可能性,已有的研究建议如果已经发现anf的产生,则应定期进行mri或fdg-petct监测,密切关注它的体积变化。并且建议在条件允许的情况下尽可能手术切除anf组织,以阻止它恶变为mpnst。神经纤维瘤相关疾病较为复杂,且个体差异很大,需要专业医师进行评估、诊断与治疗,如果大家有相关需求,请大家于每周五下午到上海交通大学医学院附属第九人民医院新门诊大楼9楼挂号神经纤维瘤病专病门诊,进行评估、诊断、治疗及临床试验的登记。


癌症治疗后处于恢复期的患者,在经过了手术、放化疗等治疗手段,身体往往会比较虚弱,因此在冬季的时候更需要做好多方面的护理措施。那么,癌症患者在冬季应当注意点什么呢? 据某机构统计,在我国,90%的癌症病人在康复期会出现癌细胞的转移和复发。尤其是在冬季,肿瘤患者易伤津耗气、脾胃受困,心脏负担加重,免疫力下降,而这时"四处游走"的肿瘤细胞便会乘虚而入,随处扎根繁殖,导致转移和复发。因此癌症患者在冬季护理就显得非常重要。 首先,饮食护理非常重要,冬季是一个寒冷,干燥的季节,癌症康复期患者,多数由于缺乏足量的室外活动,长期卧床,容易出现褥疮,亦或者在某些极度严寒地区,会出现冻疮,手脚干燥龟裂的情况,需要在饮食上加以调控,增强人体水分,保持身体的热量供应和维持,缓解上述不适症状。 可多吃复发维生素,胡萝卜素的食物蔬菜、水果,多吃高热量的食物。 其次,就是要确保病人身体免疫力稳定。免疫系统是我们人体抵御有害物质入侵的第一道防线。冬季人体多种酶类分泌下降,导致人体代谢功能降低,进而影响免疫细胞的活性,出现免疫力下降的现象。免疫力的降低,一方面会影响到病人的康复速度,增加感染流感、发炎的机率。这个方面,可以通过增加室外活动时间,多晒太阳,补充人参皂苷rh2(一种人参稀有皂苷,对提升免疫力及抑制癌细胞有独特的功效),虫草等增强免疫力的药物等来实现。 最后就是心理护理,增强癌症康复期病人的信心,建立坚强的生存意志。癌症康复期的病人,在冬季由于恢复较慢,比较容易出现复发,扩散等情况,除了要做好上述两点之外,还应该建议帮助病人建立对抗癌症的信心,给与病人正确的引导,多关爱和照顾病人,让病人感受到家庭,亲人的温情,建立生存的意志,从而带动病人积极的配合术后的护理、配合饮食、中医调理,不但能适度的减轻康复期病人的疼痛,降低复发的几率,更能提高病人的生存质量,享受生命。 根据临床实验,发现还有一些其他的效果: 1、针对有轻微疼痛患者,可以镇疼(增加身体抵抗疼痛的能力),但不能代替止疼药,可以联合用,缓解止疼药物的耐药性和延长止痛时间。 2、针对肿瘤带来的胃口不好,或者化疗放疗带来的胃口不好,可以短期内改善。增加食欲,加速身体新陈代谢,精力旺盛。 3、缩小肿瘤,目前除了化疗或者放疗可以直接缩小以后,其他都只能抑制,特别是人参皂苷rh2缩小肿瘤必须要2个疗程3个月以后。特别是老年患者,肿瘤缩小的几率比较大。一般年轻患者,肿瘤发展速度很快的,建议中西医结合治疗。更多健康咨询: (支持微信) qq: 王顾问 人参皂苷rh2适合服用人群: 1. 刚刚确诊为癌症,但尚难以确定具体治疗方案的患者,服用后可控制病情发展,防止肿瘤转移、扩散; 2. 手术前患者服用,可以缩小瘤体、减少手术范围,提高手术成功率; 3. 手术后患者服用可消灭残存癌细胞,防止复发、转移,同时可加快刀口愈合、抗炎镇痛、防治感染、防止并发症; 4. 正在进行放化疗的患者配合服用可消除毒副作用,增强药物的敏感性,提高疗效; 5. 急、重、晚期癌症患者,体质较虚弱,可增强抗病能力,提高生活质量,延长生命期限; 6. 癌症康复期病人,定期服用,可有效消除体内残余肿瘤细胞和微小病灶,增强体质,巩固疗效,预防复发和转移。 7.有癌症家族病史者。 8.免疫力低下者。 9.工作压力大,平时没有锻炼习惯,处于亚健康状态的人群。 人参皂苷rh2普通人能用吗,我们可以看出,人参皂苷rh2可用于多种人群使用,现在我们总会强调"治未病"这个观念,因为肿瘤一旦发生就是难以治愈的,所以预防肿瘤是治疗肿瘤的一种最好的措施,只有把疾病在早期扼杀,才能够永绝后患。 人参皂苷rh2四大抗癌机理 1、抑制癌细胞生长:癌细胞具有高增殖性、侵袭性和广泛转移的主要特点。研究证实,经红参rh2处理后的癌细胞增殖能力明显降低,也就表明rh2能够抑制癌细胞生长或直接杀伤癌细胞,使癌肿组织体积缩小或肿块消失。因此,人参皂苷rh2可以协同手术、放化疗杀灭癌细胞。 2、诱发癌细胞凋亡:细胞凋亡像花开花落一样,是一种主动的生理过程。正常情况下,细胞增殖与细胞凋亡之间始终保持着有增有减的动态平衡状态,这种动态平衡又可维持细胞正常稳定的增殖。当某种因素引起细胞增殖失控和细胞凋亡受阻时,便可导致细胞异常增殖而发生癌症。研究发现,通过某些药物或以人工方式加速癌细胞凋亡可以治疗癌症。实验证实:人参皂苷rh2能够通过不同途径诱发脑胶质瘤、肺癌等多种癌细胞凋亡,恢复正常细胞增殖,从而有效地治疗癌症。 3、诱导癌细胞分化:从细胞形态学上用细胞分化程度来判定癌症的恶性程度,用以选择临床治疗方案。一般认为,细胞分化程度高,其恶性程度低;细胞分化程度低,其恶性程度高。癌细胞最明显的特点是细胞在分化过程中受阻,不能向正常细胞方向分化;而且,癌细胞还具有高增殖能力。这就是为什么癌症病人一旦确诊后,病情迅速恶化的主要原因。对于癌细胞发生这一病理现象的了解,临床采用相应的措施将癌细胞转化为正常细胞来治疗癌症,这种方式称作癌细胞逆转或分化效应。经实验证实,红参中rh2能够诱导肺癌细胞、黑色素瘤、畸胎瘤、白血病等癌细胞向正常细胞方向转化。预计红参中的rh2可作为癌细胞的诱导分化剂单独使用或与西药分化剂联合应用,将在癌症治疗中发挥积极作用。 4、增强机体免疫功能:通过对癌症发病机理研究已经明确,人体免疫功能失调或低下是癌症发生的主要原因之一。而癌症治疗过程中使用的化疗药物或放射治疗可进一步摧毁人体免疫功能。因此,即使在手术后、放疗、化疗期间癌症也容易复发、侵袭和广泛性转移,甚至会发生第二癌症。现在研究证明,人参皂苷rh2单独使用能有效调节人体免疫功能。在手术后或放、化疗期间配合使用,可有效的保护免疫器官,增强免疫功能,有利于免疫监视与清除功能的正常发挥,可预防癌症复发和转移。人参单体皂苷rh2 是红参中所含有的一种特殊成份,含量只有万分之一,而且提取工艺技术十分复杂,因此是非常珍贵的东西。 人参皂苷rh2可以控制病情发展、扩散、转移,抑制肿瘤细胞生长,诱导肿瘤细胞凋亡,逆转肿瘤细胞的异常分化,提升人体自身免疫力。与肿瘤药物联用可增效减毒,提高病人生活质量,缓解疼痛,延长生命期限等效果显著,而且没有任何副作用,可长期服用。


行走在路上(42):让日记成为一种生活方式 这些年对于新接手的班级,我总是会要求孩子们写日记,今年新接的三年级亦是如此。有些老师认为写日记太过于枯燥,让孩子天天写几乎是一种煎熬。 也可以拿出孔子的话来佐证"已所不欲,勿施于人。" 你愿意每天做吗?如果你不愿意你也不要要求学生去做。如果这样说是正确的话,对于不爱读书的教师来说,也无需要要求学生去读书;对于不爱写作的教师来说,也不需要要求学习进行习作了。如此看来,显然不合乎道理。 前几年带过的两个毕业班的孩子们都跟着我写了三年的日记,孩子们确实也感到烦恼不已。成天嚷着:"天天写日记,写些什么啊?"每一次我对学生说不写日记时,他们都兴奋的大喊大叫。可是,我仍然固执的认为,写应该是利大于弊。 拿先前毕业的孩子们来说,三年的日记坚持下来,绝大部分学生的习作水平都有所提高;正所谓拳不离手,曲不离口。每天的日记要写出新意来,离不开对于一天生活的回顾与观察,这些都是习作的基础。此外,看孩子们的日记也是和孩子们进行文字沟通的一种方式。总有一些孩子在日记中告诉你一些他想着对你说的话,还有,他们日记中记录的一些事情和想法总有些是你所不知道的。这些可以让我们更加走进孩子们的生活与内心。你也无需担心会窥探到孩子们的隐私,他们自己会很好的保护起来。也总是一些孩子今天的日记依旧重复着昨天的故事,甚至于日复一日。刚毕业的学生中就有这么一位,曾有几次学生告诉我他每一次都是抄写前面的日记,这样的毕竟是少数。即使是这样简单的重复,两三年的坚持也总会有点滴的进步。 为了避免孩子们讨厌日记,觉得日记是一种负担,我总是要求孩子们从三五行写起,有话则长,无话则短。尽管到了高年级,对于写的少的同学我仍然可以宽容的对待他们。 对于三年级的学生来说,重要的是写通顺,标点要正确。如此简单的要求,对于习作刚刚起步的三年级孩子们来说仍然不容易。此外,在双休日,我只是要求孩子写一篇即可。 简而言之,日记习作关键降低要求,贵在坚持。 印度有句谚语:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"如果,日记成为了一种习惯,成为了一种生活方式,总是一件有益的事情。当然,我也知道很艰难;或许很多孩子在离开我之后,进入初中就把日记抛之脑后了。可是,有些事情,虽然艰难,我们也总是要去做。 前几日,我外出学习两天,我对孩子们说,要按时写日记。李明月跑到我跟前说:"老师,你不能只是要求我们写,你出去学习,也要写一篇日记读给我们听。"当时,心里确实也装着这件事,虽说也在电脑上敲下了些许文字,但是阅读的对象都不是孩子们。本来我以为,随着我的忘却,她也忘记了呢?今天,她旧事重提,我不得不为孩子们敲下一篇可以读给他们听的日记: 2017918 天气:多云 星期一 今天的天气和前几天相比略微热了些,有的班级把休息了好长时间的电风扇都打开了。太阳也和我们逗着玩,我们在教室里,它躲进云层;我们到操场上做操,它便出来和我们打招呼。尽管它是如此的热情,可是我们并不领情,没有一个人喜欢它。 到了下午,太阳的热情依旧不减。操场上的同学们只好躲在背阴处玩耍。我看到郑皓展、张毅然、吴浩晨在乒乓台前打球,也去凑了个热闹。三年级的水平和原来带的六年级学生的水平差了好多。两三年的差距不只体现在学习水平上,还体现在玩的水平上。 郑皓展的水平应该是他们之中最高的,我们最多也只是打三五个回合。回合打的不多,水平也不怎么样,围观的人却是不少。台子四周挤挤挨挨,只剩下乒乓台两端站个人的空了。外行看热闹,内行看门道。围了那么多人,都是看热闹的。他们以为谁没接着球就是谁输了,三年级才刚刚开始在乒乓台前拿起拍,慢慢的,他们的球技也会提高,到了六年级也一定不会比原来的六年级的水平差。只要勤学苦练,时间会证明一切。 今天,是第一次和孩子们打球,很开心,在以后的日子里,我们在一起玩的时间会更多。


车牌识别系统想要正常的运行,除了有的补抓拍摄技术外,图像处理技术是不可或缺的。在图像处理技术上往往采用的是基于灰度的形态学的车牌定位。首先根据拍摄出来的图像,提取并分析车牌纹理特征,提取车牌图像中垂直方向的边缘并进行系统的处理。然后对得到的二值图像进行数学形态学的运算,使得车牌区域形成一个闭合的连通区域。后通过车牌的几何特征对得到的候选区域进行筛选,终得到车牌图像。基于灰度的还有边缘检测的车牌定位:由于车牌字符的灰度值与车牌底色的灰度值相差较大,字符与底色的交界处就有灰度突变,灰度突变处就会产生边缘,这是车牌定位技术中非常重要的特征。也可以通过检测车牌的外边框来定位车牌,由于外边框的上下左右四边都为直线,而且有明显的边缘特征,所以首先利用边缘检测算法提取车牌边框位置,然后,用ho gh变换算法检测直线,确认外边框的上下左右四条边位置就确定了车牌在图像中的位置。车牌识别技术在交通系统中起到至关重要的作用,当下的车牌识别技术已经得到了完善与发展。在生活当中也开始有着不同程度的实际应用,但目前的技术还不能完全满足顾客的需求,在各个方面也有许多需要改进的地方。对于未来车牌识别产品的技术发展趋势,由于市场需求不同,对识别产品的各个方面的需求也存在一定的差异性,因此车牌识别技术领域的公司想要的满足市场就必须开发针对不同细分市场的车牌识别产品。其次,随着新能源汽车的出现,车牌的识别技术也不得不继续推进发展,新的算法的跟进,让部分公司进一步占领市场。后,现在的车牌识别系统设备过多,系统在集成统一有着技术上的难题。因设备的过多,系统的繁杂,导致系统在运营稳定性上较差,系统维护成为了当下车牌识别系统中一个让人头疼的问题。多个设备向一个设备工作成为了当下车牌识别系统发展的又一方向。目前,车牌识别技术和产品性能进入实用阶段的时间还不是很长,以及这几年自动识别技术的快速进步,我们可以看到未来的技术发展空间还会非常大,车牌识别系统的发展空间也非常的乐观。为了进行车牌识别,需要以下几个基本的步骤:1) 牌照定位,定位图片中的牌照位置;2) 牌照字符分割,把牌照中的字符分割出来;3) 牌照字符识别,把分割好的字符进行识别,终组成牌照号码。智能停车场系统是指基于现代化电子与信息技术,在停车区域的出入口处安装自动识别装置,通过非接触式卡或车牌识别来对出入此区域的车辆实施判断识别、准入拒绝、引导、记录、收费、放行等智能管理,其目的是有效的控制车辆与人员的出入,记录所有详细资料并自动计算收费额度,实现对场内车辆与收费的安全管理。


公元前206年陈胜吴广领导的农民起义,推翻了盛极一时的秦王朝。刘邦和项羽两股势力成为义军最强的两股势力,刘邦虽最先攻入咸阳,项羽不服集结兵力准备攻打刘邦。刘邦此时兵力较弱便退出关中,自此项羽部队威慑天下。 1诸侯王无奈只能屈服项羽强大的武力之下,项羽自封西楚霸王,封先行入关的刘邦为汉王。一山不容二虎,刘邦并不甘心只做一个小小的诸侯王,几年的时间集结一批精锐部队,趁项羽不备率队攻占三秦,楚汉之争自此拉开了序幕。 2楚汉双方交战频繁,项羽接二连三的损兵折将丢失城池,加之楚军内部也是矛盾层出不穷将领之间不团结,直接导致士兵斗志慢慢的丧失。双方军事实力悬殊,楚军的战斗力大大降低,关键时期统领梁地的彭越投靠了刘邦,并且率兵截断楚军的粮草供应通道。 3同时,齐王韩信也从山东出兵,两头夹击楚军。面对此时的战局,项羽深知难以击败汉军,楚军更会功亏一篑。双方约定以运河鸿沟为界,鸿沟以西归刘邦,鸿沟以东归项羽,双方谈判成功并保证此后互不侵犯,于是项羽撤兵东归。 4刘邦也准备回到关中去,此刻张良和陈平却劝刘邦,汉王如今已占领天下三分之二,诸侯们大多都臣服于您。而项羽手下并没有多少兵力了且士气低落,再加上楚军粮草供应已断,汉王若不趁此良机彻底灭掉楚军,那就叫养了老虎后患无穷啊! 5刘邦采纳了张良和陈平的建议,不顾鸿沟之约立即发兵追击楚军,最终项羽乌江自刎。刘邦成了汉太祖,若当时的刘邦没有乘胜追击项羽,项羽会乌江自刎吗?历史上又是否还会有汉高祖呢?


年增长率 比较经济增长有多快的一个常见方式是以年增长率的形式来度量经济活动的变化。比如,政府可能公布汽车上个月以每年1400万辆的速度销售,并不意味着上个月汽车生产商已经卖出1400万辆汽车,只是说如果今后的12月中如果保持这个进度的话会卖出多少车。 经济周期 经济周期本身有五个阶段。第一阶段是指遇到麻烦往下滑之前经济产出达到的最高点。顶峰过后是第二阶段,即衰退,这实际上是一个痛苦的经济萎缩过程。它侵蚀家庭的财富,打击他们的信心,并给企业带来各种经济困境。这样的经济收缩可能持续6个月甚至几年。经济触底时就到了被称为衰退谷底的第三阶段。经济停止萎缩回到增长的轨道时第四阶段即为复苏阶段开始。最后,当经济活动水平(或产出)越过以前的高点时,经济周期到了第五个也是最后一个阶段,通常称为扩张。 修正与基准 投资者和短期资本经营者总是渴求最新的经济信息。统计人员依靠经济指标,查询相关领域的资源,收集原始反馈,组织数据,根据季节因素调整,还要针对通货膨胀进行重新计算,然后才公之于众。这样,首次公布的很多经济指标都会包含一些远非可靠的数据,认为是初步的。 晚些时候随着收到更多的信息,初步的数据要经历一次或多次修正。投资者通常比较关注初步的经济指标,而经济学家对修正更为重视。 季节调整 经济指标需要反映季节调整。为什么呢? 因为很多时候,比如春节、中秋、国庆等这种比较长的假期里面,人们的消费相对比较集中,所产生的经济数据显然不能代表全年。


在三国之中,赤壁之战后确立了三国鼎立的局势,孙刘联军相互警惕又互有联合抵抗曹操大军,局势真的是三国鼎立吗?其实不然,在小编看来,孙刘联盟加起来对比曹操大军依然是出于劣势的,为什么这么说呢?下面小编为大家介绍一下三国鼎立后三国的国力对比。网络配图在古代,评判一个国家的国力强盛的一个重要因素就是土地,在农耕时代,土地是经济基础,曹操盘踞北方,土地面积比孙刘加起来还多,并且北方多耕地,刘备所在的蜀地多山地,诸葛亮决定夺取蜀地战略容易守,但是出去也制约很多,诸葛亮后来北伐经常受到粮草运输不便的制约,至于孙权所在的江东更不用说了,全是水,哪里发展去?还有就是人口,古代的户籍制度比较落后,所以我们不知道三国当时确定的人口数量,但大家都知道,古代我国经济中心在北方,直到隋唐之后经济中心难移南方人口才逐渐增多,所以可以确立的一点就是曹操所在的北方是人口最多的,古代的税收又是人头税,所以魏国在人口方面可以说超出两个国家。网络配图第三就是军事力量和军事基础,古代军事基础有两个重要方面,一个是兵员,由于农耕需要大量劳动力,所以古代征兵是很困难的,无节制的征兵只会导致经济的衰退,国库没有充裕,军饷都发不下去,又会影响到军队的战斗力,一个优秀的统治者是会统筹兼顾的;还有就是武器,魏国北方生产力更发达一些,矿产资源也更加发达,所以军事力量超出两国。网络配图第四就是人才,庞大的人口基础涌现出的人才更多,这是毋庸置疑的,就像中国虽然人口问题巨大,但是人才也不计其数,袁隆平老先生解决了中国人的吃饭问题,让我们为他致敬。反观后期三国,蜀国已经到了矮子里面拔将军的地步了,成名将领大多老去,但是却没有新生将领出现,至于吴国就不用说了了,惨淡之极。至于为什么形成三国鼎立局势,一个是因为蜀国吴国占据地势,易守难攻,其二就是蜀国国力还是可观的,发展下去魏国迟早一统,诸葛亮看到这中局面,于是开始北伐,一个方面是因为自己的身体原因,还有就是越发展差距越大,可怜蜀国武将,诸葛亮劳累病重而死,出师未捷身先死,值得敬佩。


减轻学生课业负担的对策 百年大计,教育为本,教育大计,以人为本。教育的根本问题就是培养什么样人的问题。小学生课业负担过重是当前教育面临的一个重要问题。繁重的课业负担严重的摧残了小学生的身心健康,剥夺了少年的自由和童趣,不但束缚和影响了少年儿童创造力及想象力的发挥,有背于素质教育的宗旨,也不利于创新型人才的培养,如果能为减轻小学生课业负担找出有具实效性的方法和手段,对培养国家所需要的创新型人才,以及对推进素质教育的发展都具有十分深远的意义。 减负工作自提出到现在以开展十多年了,在教育系统的控制下,小学生过重的课业负担虽有一定程度的减轻,但是离根本解决问题还有一定距离。为了能将减负工作落在实处,获得实效,我校结合实际,以有效地实施课程计划及《减负工作的若干规定》为前提,以使每一位学生在德育、智育、体育、美育、劳动技术等方面得到全面地发展和提高,提升全体学生适应未来社会的能力和水平为目的,经过全体教师的不断努力和钻研,总结出了系列有效措施如下: 一、提高课堂效率是学生减负的保障。 1、 端正思想,提高认识是前提。全体教师必须学习关于"减负"的通知、文件和规定,积极领会新课改精神,努力把减负工作当作重要工作来抓。 2、提高教师专业素质是重点。教师高水平的教育教学知识是提高课堂效率的强大后盾。"给学生一杯水,自己要有一桶水。"是真理,作为一名教师,如果他们本身掌握的知识是贫瘠的土地,那么学生知识的幼苗又怎么能茁壮成长呢?所以我们要多方面掌握高水平的教育教学知识。经常学习教育理论,订阅各种教育刊物,从中获得教育新信息,吸收新营养;参加群众性的教研活动,从中吸取精华,抛弃陈旧落后的教学方法,吸取成功新颖的教学方法;在实践教学活动中,要走特色之路,根据自己的学生特点,结合自己教学特点,设计出新颖、富有活力的教学过程。教师高艺术的教法是提高课堂效率的关键。要真正的减轻学生过重负担,其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课,使学生毫无学习兴趣,教师讲得糊里糊涂,学生听得模模糊糊,教学效果可想而知。所以课上得不好,使学生学得劳累吃力,本身来讲就是加重了学生的负担。试想,一堂生动充满了活力的课,能够充分调动学生的学习积极性,使学生的思维空前活跃,能够与教师紧密配合,学生学起来效果极佳,而且学得轻松,学得快乐,这不是减轻学生的负担吗?所以每个教师都应该追求高艺术的教法,使自己的教学达到"春风潜入夜,润物细无声"的理想境界。 教师有了高水平的教育教学知识,高质量的备课教案,高艺术的教法,上好每一节课,学生在课堂上知识都掌握了,不用加班补课,这不是就减轻了学生的负担吗?课堂上师生互动,且动而不乱。"给人以鱼,不如授人以渔",教学生真正地变"学会"为"会学",变"死学"为"活学",会理论联系实际地应用知识,这是"减负增效"所需要的能力,是素质教育的体现。 二、作业改革,提高学生学习的兴趣和能力是减轻学生过重负担的有效途径。 1、精简学生的作业。严格控制课外作业的布置量,对各学科作业时间做出详细指引,对教师作业布置情况进行监控;教导处严格控制课外学习辅助资料的征订数量。 2、尊重差异,分层设计。 学生之间存在个体差异,接受同样的知识自然有快有慢。有差异的学生做无差异的作业,势必会造成有的学生"吃不饱",有的学生"吃不了"的现象。承认并尊重这种差异,是主体性学习的一个重要特点。作业的设计和布置可以一改过去的命令式、强调式,针对学生的差异,从实际出发,既满足优生的求知欲望,又兼顾各个层次学生的接受能力。因此,要提倡家庭作业设计的层次性和梯级性,因材施教,给学生留有自主选择的空间,发挥学生学习的主动性。作业上既有全体学生必做的基础题,又要有优生提高的选做题,保证优生"吃饱",又保证基础差的学生"吃得了"。 三、严格控制学生学习时间,保证学生生动活泼发展是减负的重要途径。 1、严格控制作息时间。保证学生正常上学、放学,对学生作业量、考试次数要有明确标准,严格控制考试次数。经常向学生了解作业量和作业批改情况,针对问题及时调整,及时采取有效措施,改革考试方法,改变考试难度过大的做法,积极推行分层教学,因材施教,实施课堂教学分层、作业分层、评估分层,力争激发学生的学习兴趣,允许学生作力所能及的选择,让学生在自己选择的可接受的平台上,充分体会到学习的乐趣。 2、根据学生需求,开展多种适合学生的活动,丰富课余文化生活。如运动会,艺术节,组织学生进行各类社会综合实践活动,坚持上好每周的活动课程,积极开展各种文体活动活动,组织好社会公益活动,通过这些活动占领课余时间和阵地,以培养学生个性特长,及关心社会、热爱生活的健康心理,为学生全面发展提供更多的机会;通过家长学校等形式,加强意见反馈,认真听取学生与家长的意见,切实做好减负工作。 四、加强家校联系,落实家长学校工作,转变家长观念,也是减负的重要保证。 家庭也是孩子成长的主要环境,而且越来越多的研究表明,除了知识的传授,家庭对孩子各方面的影响都超过学校,而且起重要作用。"望子成龙,望女成凤"是当今家长的普遍心理。然而过高的期望和过分的关心导致了子女心理压力过重。调查资料表明,有的小学生感到读书有压力,压力主要来自家庭。这种压力有直接来自父母外显性的,有的父母硬性规定孩子考试的分数,如达不到要求则棍棒相加、责骂、讽刺等;也有的是隐性的负担,一旦学生成绩下降,父母虽嘴上不说,但对孩子的热情明显减弱,脸上愁云密布,家庭气氛沉闷。这些不恰当的教育方式与行为使学习成为学生的苦差事,由此加重了学生失败、挫折、无助等消极的心理体验和心理负担。 针对家长存在的这种教育观和教育方式,我们应该通过家访、联系卡等多种形式向家长宣传心理健康教育知识,讲解学生身心发展的特点,开展"减负的教育观"的讨论。并在实际工作中不断利用典型案例向家长灌输新时期人才观、教育观。给家长提出合理的教育建议:尽力了解学生的心理特点和他们的志向、兴趣、能力,根据学生的特点给予适当的期望;尊重理解孩子,彼此把意见沟通好,建立一个和谐而民主的家庭;和孩子共同制定目标,鼓励孩子一个一个地实现,对孩子多进行正面强化,减少严厉的惩罚措施;和学校沟通好,密切配合,共同提高。家长的观念改变了,减负工作就有保证了。 减轻小学生课业负担是一项系统工程,它的本质是切实推进素质教育,适应社会的可持续性发展。同时,"减负"这项系统工程还需社会、家长的理解、支持和配合,需各学科的协调平衡,统一思想,才能更见成效,更深入人心,更有生命力,我们的教育事业才会蓬勃发展!


我们都知道英文单词 china 的含义, 但当把字母c小写后,单词 china 又被赋予了另一个意义- 瓷器 。瓷器与中国传统文化紧密相连。 传说北宋末代皇帝宋徽宗,曾梦见雨过天晴。醒来后,对梦中高远深邃、纯净透彻的雨后晴天念念不忘,写下"雨过天青云破处,这般颜色作将来"的诗句,命汝州匠人烧造天青色瓷器。 元代的抱月瓶有着"朗月满怀,春风在抱"的意境,而明初的梅瓶又附以"梅花作骨,秋水为神"的韵味,清代的瓷器更是呈现百家争鸣的成熟趋势。 瓷器从王公贵胄的奢侈品到普通百姓的日用品,瓷器在中国传统文化中扮演着重要角色。 近日在 北京世园会 中唯家酒类体验馆的 中粮长城美酒体验馆 里, 长城华夏葡萄酒 作为中国葡萄酒文化的集大成者,与有着百年历史的 采瓷坊 合作,举行了一场艺术与诗意并存的以明代和清代瓷器为主角的展览,旨在弘扬瓷器之美和传统文化之博大精深。 人生若浮云朝露,美瓷似彩霞琉璃; 持重而坚强是生命应有的态度,破碎后仍能绽放瓷器之光乃为最终归宿。 古代陶瓷残片 本身仍然具有很高的艺术表现力,不仅可以用来当作鉴定真伪的标本,与银器的完美结合,更能表现出令人惊叹的艺术享受。青花的端庄、粉彩的秀丽、斗彩的明艳、釉里红的高贵、暗刻瓷的精细典雅,无不体现出古代陶瓷文化的博大精深。 采瓷坊以古代陶瓷残片为基础,经过传统工艺结合传统金银加工技法,制作出别具一格的古陶瓷艺术品。这 不仅仅是对瓷器残片的修缮,更是对这些瓷器艺术品最精巧的注解,通过将古典艺术与现代艺术完美融合,赋予陶瓷残片另一种 自我 新生 和 文化表达 。 在中粮长城美酒体验馆里,长城华夏品牌举办的这场展览为游客带来了一场 古瓷器视觉盛宴 和面对面感受历史印记的机遇,同时站在 葡萄酒文化和传统文化弘扬者 的角度,共同将博大精深的中国传统文化推向了舞台中央。


什么是golem项目 开发人员并不是第一次提出建设去中心网络的方案。目前现状是,大部分因特网协议通过服务器,算力农场,超级计算机执行,无可避免的会遭遇潜在的中心点故障问题。 此项目 , 旨在通过利用全球电脑硬件实现去中心化的网络,这些计算机提供必须的硬件支持避免中心点故障。正如团队描述,他们要创建一个"全球超级计算机网络" 。 golem项目开发人员的愿景是创建一个真正的p2p网络,其基础便是所有运行golem应用的计算机。该应用的优势之一就是,任何人都可以使用golem app发送计算任务,或者将电脑设备租赁给网络上的他人去运行计算任务。 只要计算任务能在golem网络上进行分配,那么计算任何任务都不会是难题。这将为很多产业开启令人兴奋的机会, 从科学领域到商业领域,艺术甚至证券市场。如果开发人员能长期引领该项目,那么机器学习(人工智能)也会从这个概念获益匪浅。 golem的主要特性是:p2p算力网络,信誉评级系统,算力交易系统,任务计算执行。人们也能预想到,必须有一套支付系统,该支付系统是基于以太坊设计。将算力请求方与算力供应商进行撮合,"纳米支付"极微支付由以太坊智能合约执行。 golem白皮书是这样做解释: "ethere m does not solve all o r problems. for example, it provides reliability b t not confidentiality, since all data in ethere m state is p blic (so that everyone may verify all transactions). this may be an obstacle for implementing certain more complicated payment schemes. for example, a protocol for a lottery may req ire the req esting node and all comp te nodes to choose secret val es that will be sed later to determine the lottery winner. those val es have to be prod ced o tside ethere m, which gives the req esting node a possibility to reveal its secret val e to a chosen comp te node making the lottery nfair." 以太坊并没有解决我们所有的问题。比如它可靠性足够,但欠缺隐私性,因为以太坊数据是公开的(任何人可以验证所有转账交易)。这对于实施一些更为复杂支付或许是个阻碍。比如一个菠菜协议可能需要请求方节点和计算方节点选择一个隐秘值,后期来判定菠菜赢家。这些数值需要在以太坊框架外获取,这就使请求方节点有可能将该隐秘值告知给相关计算方节点从而导致菠菜的不公正" "ethere m does not solve all o r problems. for example, it provides reliability b t not confidentiality, since all data in ethere m state is p blic (so that everyone may verify all transactions). this may be an obstacle for implementing certain more complicated payment schemes. for example, a protocol for a lottery may req ire the req esting node and all comp te nodes to choose secret val es that will be sed later to determine the lottery winner. those val es have to be prod ced o tside ethere m, which gives the req esting node a possibility to reveal its secret val e to a chosen comp te node making the lottery nfair." 以太坊并没有解决我们所有的问题。比如它可靠性足够,但欠缺隐私性,因为以太坊数据是公开的(任何人可以验证所有转账交易)。这对于实施一些更为复杂支付或许是个阻碍。比如一个菠菜协议可能需要请求方节点和计算方节点选择一个隐秘值,后期来判定菠菜赢家。这些数值需要在以太坊框架外获取,这就使请求方节点有可能将该隐秘值告知给相关计算方节点从而导致菠菜的不公正" 开发者还要解决扩展性问题,这个令比特币和以太坊社区长久争议的话题。"使用p2p网络将数以百万计的工作站相连"白皮书中如是说,但也同时意识到现实世界中如此盛景依然要面对诸多挑战。 最后,当然也很重要的是,golem项目开发者希望该平台可以与其他外部解决方案轻松集成。根据网站所言,golem计划支持多种编程语言,使开发人员将该协议与各种应用集成。


中国移动oms,向左走,向右走 "得终端者得天下!"中移动为了统一手机终端系统,抢占移动互联网先机,不惜自主研发手机操作系统以及开放移动系统(oms)。但中移动能借助于oms打造一个面向3g时代良好应用生态体系吗?oms将何去何从? 终端的重要性和复杂性 不管是资费的下降还是网络带宽的提升,都仅仅是杀手级服务和应用赖以的基础,最终的应用或服务都要通过手机终端这一载体来到达用户,因此能否打破终端的限制,成为了运营商接下来能否提供杀手级应用的关键。 随着智能手机的逐渐普及和发展,手机的处理能力以及存储能力都有了很大的提升,因此从传统手机的以短信和wap为表现形式的数据业务应用已经越 来越不能满足用户的需求,无论是在内容呈现已经用户互动方面都太单薄,而且基于短信和wap的数据业务广告表现形式也满足不了对无线营销跃跃欲试广告主的 需求。因此很多应用就希望能够充分利用手机终端的各种特性,利用手机客户端软件的形式来为用户提供服务,以期能够在用户体验和服务方面满足用户的各种需 求,即使对于运营商自有业务,也是如此,比如的音乐业务以及139邮箱业务,通过手机软件的形式更能为用户提供良好的服务体验。 因此伴随着智能手机发展催生了非常多的手机客户端应用,从新闻、娱乐、地图服务、工具应用应有尽有,但是由于智能手机的纷繁复杂和多样性,很多 手机客户端应用不得不把很多的精力放在了手机软件的移植上,以满足不同手机用户的需求,这其中不仅有众多的主流手机操作系统,如symbian、 windowsmobile、lin xmtkpalmiphoneandroid等,在每个操作系统下面又有很多版本和流派,比如 symbian的s40s60s90uiq,在s60里面又有v1v2v3,在每个版本中又有不同型号的终端,每个终端的屏幕又大小不一,所有 这些终端的复杂多变性带来了手机应用开发的高成本和推广的难度。因此这就需要有业界巨头不管是终端厂商、运营商还是应用巨头(如google)来对终端市 场进行规范和统一,以有利于数据业务的更好发展。 oms的初衷:统一终端系统 虽然国外运营商的订制终端已经做了很多年,但是在国内手机更多的还是通过手机终端厂商自身的渠道来进行拓展和销售,运营商只是提供标准的通信服 务。国内做定制终端最多的原中国联通cdma手机也仅仅是为了能够发展其cdma业务,联合各个终端厂商扩大终端种类,发展cdma用户,从本质上来说还 是浅层订制终端,在某种意义上充当了终端厂商的销售渠道,并没有把自身的数据应用和终端的统一相结合起来。中国移动到目前做的定制"心机"大多数也是类似 的浅层定制终端,有些仅仅是在手机上打一个运营商logo,再深入一步也是把一些运营商手机应用植入到手机终端里面,并没有把运营生态体系和终端结合起 来,上面的应用也是非常单薄的运营商自有业务。 随着手机终端生产门槛的逐步下降,硬件和外设已经不再是终端定制的问题,深层订制终端面临的最大问题就是手机终端上面的灵魂-操作系统,但目 前手机终端上几大系统都把握在几大终端和软件巨头如nokia和微软等手里,运营商和其的议价能力并不高,因此这在某种意义上阻碍了运营商杀手级应用的提 供和推广,在面临3g时代的到来,这种矛盾和阻碍显得更为突出。 google android操作系统的发布给了中国移动一个改变以上局面的机会,android作为有国外技术保障的开源系统,再加上有产业链上各个巨头的支持,非常适合中国移动在此基础上来统一终端系统来推广其各种数据业务。 oms的前行方向 oms即中国移动开放移动系统,是由中国移动发起,委托第三方公司进行操作系统的修改以适应运营商的网络和各种应用,但如果oms只是考虑到推 广中国移动的自有数据业务,那其能够持久生存和发展的机会也不会大,oms的真正威力在于统一手机终端系统,为第三方应用服务厂商提供良好的技术体系和商 业生态体系,比如免费的中间件开发技术平台和类似于苹果app store的应用商店,因为第三方应用的丰富程度也是吸引更多手机用户选择的一个根本保证。 给中国电信的启示 中国电信作为移动业务的相对后来者,运营着目前用户数量最少的cdma网络,伴随着天翼品牌的推出,中国电信打出了移动互联网战役的第一枪。虽 然在语音短信等方面的低资费可以成为吸引其它运营商用户的重要筹码,但这将造成运营商之间的恶性竞争(而且在成本上中国移动更具备降低资费的优势),另一 个后果是天翼将逐步沦为一个低端用户的品牌,因此天翼应该在移动互联网上做文章。相对于中国移动来说,电信的数据业务比较少,业务也相对不全面,但这种劣 势在某种程度可以转化为后发优势,互联网本来就是开放的平台,电信应该拥抱开放,打破封闭的花园,吸引让利于第三方应用厂商,最终达成获取用户的拥抱。中 国移动由于有太多的数据业务,因此在开放的动力会比较小,但谁最早开放,谁会最早受益,苹果app store模式的成功已经说明了一切。从具体事情上来说,主要有两方面:第一,整合电信的成熟互联网业务为天翼用户服务,比如号码百事通可为天翼用户提供 定制化的用户服务或vip服务,充分结合语音、短信、wap等通道的特点,让用户能够体验到一流的完整服务体验;第二,打造开放的移动互联网生态体系,为 第三方应用厂商提供相应技术体系(比如手机操作系统)和商业生态体系(业务推广、小额支付、公平的环境、第三方监管体系),让利于第三方应用厂商的时候也 就是天翼各种服务繁荣的时候。 总结 运营商体制的复杂性和机构的庞大性,决定了运营商不可能满足手机消费用户复杂多变的应用需求,在以数据业务为核心的3g时代到来以后更是这样, 运营商更适合提供标准的核心的有保障的服务,借助于oms中国移动能否打造一个面向3g时代良好应用生态体系,运营商需要做的工作非常多,决策者的思路往 往是对的,然而最重要的是执行者能否放开既得利益,用个开放的心态拥抱未来。


1、 在前面四个模块中,您做了哪些事情? 答:在这4个模块中,首先我登陆网页,修改密码,完善个人资料;熟悉网络学习环境的界面和常用功能 ;认识同学, 在讨论区中介绍自己,掌握小组论坛交流方法 。 由于在农村学校,在第一模块结束的当天晚上,我们才得到培训的消息,时间比较仓促,所以第一模块完成的有欠缺。 其次, 认真分析必选案例《精心分析,适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》,并完成了对案例的分析讨论;进行了案例《加减法的笔算》《平行四边形的判定》两则的教学前期分析,并将以上作业按时放入"我的档案袋"和论坛中讨论交流。并且,我领取了必选案例《精心分析,适应变化》的小组总结任务,认真完成了该案例的总结贴。 再次,我下载、安装了可视化工具"思维导图"freemind,用其制作和上传了可视化工具应用作品《素数和合数》。;利用文字编辑工具"office word"制作和上传了《素数和合数》的教学设计;使用网页课件制作工具"frontpage"制作和上传了《素数和合数》的网页课件。 虽然感觉压力不小,操作过程还不是很熟练,但却学到了很多新知识和技能,觉得收获很大。 2、学完这四个模块后,您有哪些收获? 答:学完这四个模块以后,我的收获颇丰。 首先,我了解了中级网络培训的课程设计和培训特点,掌握了网络学习环境的界面和常用功能,掌握了小组论坛交流方法 ,掌握了案例教学法的学习步骤 。 其次,我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用,掌握了教学目标的分析方法包括布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论、新课程的"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标分类理论,特别是新课程标准三维目标阐述方式,初步掌握了了四种常用的教学目标分析方法:归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法;掌握了学习者主要特征因素的分析方法,以及在信息技术环境下学生的学习特点;学会了使用知识可视化工具freemind,进行教学前期分析,形成思维导图。 再次,我通过对模块三的学习,明确了常见教学模式与教学策略及其适用范围,练习了word的基本操作,并掌握了表格的制作和图片的插入等平时不多用的操作方法;运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合,编写本学期我所教授的课程《素数和合数》的教学设计。 最后,通过模块四的学习,我对教学资源的种类和他们各自的用途以及开发教学课件的流程有了进一步的了解;掌握了frontpage制作简单网页课件的方法,包括网页的布局、素材使用穿插等,运用学习到的资源收集的方法收集所需的教学资源素材,并有针对性地选择合适的能够用于课件的素材资源,完成了《素数和合数》的课件的制作。 3、学完了前面四个模块的内容后,您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议? 答:在学习了四个模块的内容后,我觉得这次的学习还是有不同之处的。首先每个模块的学习时间都有一周,让课多的老师能找到时间完成,并且能和同学进行讨论和交流,还能随时向班主任老师咨询汇求助。在各模块中,根据作业还提供了相应的专业知识与使用技巧内容。让我们在学中做、在做中学,迅速提高我们的知识技能。 我的意见和建议有: 首先,对农村学校的老师还是有一定的实现难度,比如我们学校虽然配备了机房,但是电脑都已经好多年了,设备落后不说,许多电脑都已经不能正常使用了,现在只有校长那里有一台电脑勉强可以使用,几个老师轮流完成作业,还经常出现死机,几乎每天都有老师弄到半夜。 其次,模块四的frontpage的使用还是有点过难了,对于我们学校这几个岁数不太小的老师来说,研究起来还是不容易。如果操作再具体一些,或者能播放一些动态的操作演示,也许对我们来说会更容易一些。到现在我还没有完成这个作业,明天继续努力研究学习。


水是生命之源,人体的70%是由水分构成的。水在人体中是溶剂、清洁剂、润滑剂、冷却剂、缓冲剂。因为水的存在,营养输送、食物消化、体温调节、废物排泄、体液循环等人体生命过程才得以顺利进行。人一旦脱水,就会造成皮肤干燥、便秘、疲劳、头痛、头昏眼花、尿路感染、关节僵硬等各种病症。 为了保证正常的生理代谢,一个人每天必须饮用适量的水。 喝水有讲究。其他饮品,如白酒、红酒、咖啡的饮用,一样有讲究。 由于人们的饮水方式不当,忽视饮水安全,"生命之源"正在吞噬着人们的身体健康。 口渴,是人体的一种生理反应。然而,这个生理反应与机体的水平衡状态并不同步,"渴"的生理反应相对"滞后"。当人们感觉到口渴的时候,机体的水分已经失去平衡,部分细胞已经处于脱水状态,久而久之,就会影响人体的正常代谢。 不要让你自己出现"渴"的感觉,这不仅有利于机体代谢,同时还可以收到"内洗涤"的效果,并由此改善内分泌以及各脏器的功能,提高人体的免疫力。 人可以几天不吃饭,但是不能一天不喝水。水太普通、太常见,生活里每天都离不开,但很多人其实并不了解每天应该怎样喝水。爱美人士提出"好肌肤,每天要喝八杯水",其实不光需要"好肌肤",我们更需要"好身体"。这"八杯水"到底够不够呢?"八杯"得是多大一杯呢?概念太模糊,人们就犯糊涂。蔬菜水果里也有很多水,这些水算不算那"八杯水"的一部分呢?喝水喝多少?喝哪种水最好?纯净水?矿泉水?苏打水?还是现在流行的概念水,如碱性水、电解水? 喝多少?怎么喝? 喝什么水最好?毫无疑问,最佳饮品就是白开水。 大量研究表明,白开水的安全性、纯净度、穿透性都很好,人体摄入后,在体内的消化吸收非常好,而且白开水的成本也很低。只要保证水源是干净的,希望大家都以白开水作为饮品的一个最主要的来源。 一般来说,成人每日约需要2500毫升的水,其中约有1200~1500毫升来自于日常饮水,800~1000毫升来自食物中的水,如蔬菜、水果、米饭、馒头、肉类、豆类、奶类等食物中都含有一定量的水,其余300毫升的水来自体内代谢产生的水,即"自生水"。人们每日用水量应随气温、身体状况、劳动强度的不同而有所调整。比如夏季或活动量较大时,需水量要增加;当身体患有慢性肾功能衰竭、心脏功能不全、做透析、有水肿等情况时,应根据医生的建议适量限制饮水,防止体内存水过多而加重机体的负担。 不要迷信概念水,如碱性水、电解水、离子水、双蒸水等。这些所谓的概念水都没有确定性的证据可以证明它们对人的身体会产生正向的作用。部分商家抓住人们追求健康的心理,炒热一些所谓的高科技,实际上这些水与普通白开水的功效是一样的,区别并不大。尤其是碱性水。人的胃酸是酸性的,碱性水摄入到胃内后也会变成酸性,买这种水没有任何实际意义。 在人们的生活中,最常见的有四种水:天然水、纯净水、白开水、加了矿物质的水。纯净水在这四种水里相对来说,不那么受欢迎,很多人觉得纯净水没有营养,如果喝多了会造成微量元素和矿物质的缺乏,所以很多人在超市里面,喜欢购买矿泉水而非纯净水。 其实人们喝水,并不是为了营养,人不可能靠喝水来补充足够的矿物质,一顿饭所补充的矿物质要比喝几桶的矿泉水都要多。人们喝水的主要目的是让水作为一个非常适合的载体,运输着其他营养素在身体里顺畅地流动。只要水是安全的,符合国家的饮水标准,纯净水、矿泉水、白开水对人体的影响没有差别。


日语131班3.5学习雷锋活动 "雷锋伴我身边 感想 每一年的学雷锋活动都会使我们对"雷锋精神"有新一层的认识。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他,他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。他说的每一句话做的每件事都被我们记住,因为那是每一个中国人的实践准则,使每一个中国人所崇尚的。 1.钉子精神。做任何事情都要认真求实,敢于钻研,敢于深入。只有深入进去才能看到实质,才能有所收获。雷锋同志教我们做"钉子",让我们深入的去干每一件事,丢弃浮夸和浮躁,它使得干好每一件事。尤其是学习,更要有探索精神,勇于赶超,勇于拼比,不甘落后,积极向上。 2.无私奉献。雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益,把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为青年人,我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中,我们有了很大的收获。 雷锋精神,是全心全意为人民服务,是敢于钻研探索,是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约,他的优秀是多方面的,我们要学习他,也不仅是做一件或两件好事,而是了解其内涵,领会其精神实质后,真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束,但是学雷锋活动远没有停止,我们应把他作为生活和学习的榜样,勇于奋斗,不停探索,积极进取。


汉字编码三大定律 一 码长定理 1、汉字构件 以某种规则确定的具有组配汉字功能的笔画结构之集合叫汉字构件。 2、广义汉字拆分 汉字拆分包括狭义汉字拆分和广义汉字拆分。把按字源关系拆分成的汉字部件(gf3001-1997)叫狭义汉字拆分,狭义汉字拆分属文字学范畴。 把按某种规则拆分成的汉字构件叫广义汉字拆分。广义汉字拆分抛开文字学内涵及图形结构,只考虑汉字、构件、笔画这三个最基本要素,因此又称数学汉字拆分,属数学范畴。广义汉字拆分是无穷多的,涵盖了狭义汉字拆分。在广义汉字拆分中,把组成构件的个体称为字元,字元种类指构件中互不相同的字元,字元总数还包含所有重复的字元。 在广义汉字拆分中,汉字每拆分一个笔画,都能建立一组新的构件与之相对应。对某一确定字符集,在所有汉字构件中,整字是最大构件,字元种类最多但总数最少,都等于字符集中汉字数量;笔画是最小构件,字元种类最少,基本笔形只有横竖撇点折五种,但总数最多,等于该字符集汉字数量乘以汉字平均笔画数;除此之外的所有汉字构件,其字元种类及字元总数都在整字与笔画之间。 3、码长定理 广义汉字拆分是用数学方法研究汉字、构件、笔画三个基本要素之间函数关系:笔画是自变量用x表示,构件是因变量用y表示,所以y 是x的函数,可用公式y= 表示,广义汉字拆分是连续函数。 码长定理内容如下: 对已确定字符集及字符集中任一汉字构件,汉字平均码长等于汉字平均笔画数与字元平均笔画数之商。 码长定理是关于全息码汉字编码定律,全息就是全部信息,要求汉字编码不能添加或减少任何笔画。对某一确定字符集,设q为汉字总数,b为汉字平均笔画数,对于字符集中任一汉字构件,设q为字元总数,b为字元平均笔画数,都有qb=qb,式中q及b是常量;q及b是变量,设qq=λ为汉字平均码长,所以λ=bb,该公式亦称码长公式。 在码长公式λ=bb中,b是常数,对于gb2312-80字符集,b值大约等于10.6画;对于gb.1字符集,b值大约等于12.8画,对于gb-2000和gb-2005字符集b值目前还没有统计数值;b是自变量,定义域为(1,b)。 在码长定理中汉字、构件、笔画之间关系的描述,对某一确定字符集中任一汉字构件,b是指包括重复字元在内的所有字元(字元总数)的平均笔画数,本文为了简化数值统计,用构件中不重复字元(字元种类)平均笔画数b1近似代替b值,例如在gb.1字符集中,部件(字元)种类(不重复部件)有560个,平均笔画数为4.5画,即b1=4.5画,为了简化计算可认为b=b1=4.5画,实际笔画少的字元重复量要多些,也就是b1要稍大于b。 图1函数λ=bb曲线亦称码长曲线,这是一反比曲线,曲线1对应gb2312-80字符集,曲线2对应gb.1字符集。将自变量b定义域(1、b)代入拉格朗日中值定理λ(b)-λ(1)=λ'(b)(b-1),可求出码长曲线中值点p(b,λ)值为:λ= b= ,曲线1的λ=b= = =3.3;曲线2的λ=b= = =3.6。 广义汉字拆分囊括了字符集中汉字的全部拆分方案,因此可从宏观和微观全面对汉字拆分进行研究,从中找出汉字编码规律,为最终统一汉字编码提供理论依据。 4、码长曲线意义 1)码长曲线特性 对已确定字符集中任意汉字构件的编码,在码长曲线上都能找到相对应的点,而所有这些点的集合就是码长曲线。 在mp区间,随着汉字平均笔画数的减少,λ由1→ ,曲线斜率绝对值│ │=1(由0逐渐增大到趋近于1),汉字码长增加速率小于笔画减少速率,表明拆字具有惰性,虽然汉字笔画数在不断减少,但仍有保持原字形特征的倾向,这是由汉字笔画多余度决定的,这种惰性随着│ │增大而降低,到│ │=1时,这种惰性消失殆尽。 在中值点p,λ= ,曲线斜率绝对值│ │==1,汉字码长增加速率等于笔画减少速率,表明构件已经丧失了汉字形特征,但尚不完全具备笔画特征,只是介于整字与笔画之间。 在pn区间,随着汉字平均笔画数进一步减少,λ由 →b,曲线斜率绝对值│ │=1(由1逐渐增大到最大值b),表明汉字构件笔画特征逐渐显现,并有加速向笔画特征过渡倾向,这种倾向随着│ │增大而增加,当│ │=b时,这种倾向达到最大值。 2)码长与维数 在码长曲线上,当λ=1时,这是整字输入,汉字具有二维平面结构特性,因此在mp区间,汉字构件具有二维编码特性,汉字的二维编码具有歧义性(不包括整字,整字编码的歧义性是由采用通用字母键盘引起的),因此构成的汉字输入法难学,但输入效率高。λ=b时,这是汉字的笔画输入,笔画具有一维线性结构特性,因此在pn区间,汉字构件具有一维编码特性,汉字的一维编码具有唯一性,因此构成的汉字输入法简单易学,但冗余值比较大。 当λ由1→b,汉字构件平均笔画数逐渐减少而码长逐渐增加,汉字构件由二维编码向一维编码演化,编码歧义性沿减少方向演化,所以码长曲线也是汉字编码维数演化曲线。在中值点p,汉字构件是由二维编码向一维编码演化的转折点,在该点编码既具有二维编码特征,同时又具有一维编码特征。 3)码长与重码 在码长曲线mp区间,λ ,这时│ │1,汉字码长增加速率小于笔画减少速率,这存在两个问题:一是造成千码一面,就是在该区间的汉字编码几乎都具有相同的面孔,很难区分编码方案的优劣,这也是采用汉字部件(gf 3001-1997)编码难以进一步规范的道理。二是造成重码(不包括整字,整字编码的重码是由采用通用字母键盘引起的),汉字码长增加速率小于笔画减少速率,这意味着在该区间编码重码率大,而在该区间码长的变化对重码率变化影响也不大,最有效降低重码率方法就是减少汉字库字的数量。 在码长曲线pn区间,λ ,这时│ │1,汉字码长增加速率大于笔画减少速率。表明在该区间编码区分性好,可有效降低重码率,但码长增加到一定长度会影响输入速度,这也是人们不愿接受的,但作为检索工具用于大字符集生僻字输入有一定现实意义。 在中值点p,λ= ,这时│ │=1,汉字码长增加速率等于笔画减少速率,无论是码长还是重码率都适中,这是汉字编码期望值。 5、码长定理推论 1)推论一 在汉字形码编码中,无论是目前已有的还是将来要产生的,如果是简单方便、适于普及的编码方案,那么在码长曲线上必定趋于中值点。 在图1码长曲线m-p区间,码长比较短,具有二维编码特性,这是造成难学的最根本原因,目前汉字编码大都集中在这一区间。在码长曲线p-n区间,码长比较长,具有一维编码特性,在该区间编码简单方便,但需频繁按键。在码长曲线中值点p附近,位于m-p和p-n区间交界处,是由二维编码向一维编码演化的转折点,二维编码特征基本消失,同时又具有一维编码特征,因此在该区间的编码方案,存在着人们期待中的简单方便、适于普及的汉字编码特征。 2)推论二 采用按字源关系拆分成的汉字部件编码,构成的所有输入法都难学,因此是不能推广普及的。 从推论一得知,简单方便、适于普及的汉字编码在码长曲线上必定趋于中值点。对于gb.1字符集(b=12.8画),位于码长曲线中值点的编码平均码长λ=3.6,而按字源拆分成的560个汉字部件(字元)平均码长λ=bb=12.84.5=2.8(b=b1=4.5画),可以看出,采用汉字部件编码的输入法比中值点编码的输入法汉字平均码长短0.8,这表明汉字部件在码长曲线上位于mp区间,属二维编码方案,所以构成的所有汉字编码都具有难学这一特征,因此是不能普及的,这也能从三十年来汉字编码实践中得到验证。 二 基础码判断准则 1、基础码判断准则 这是深入挖掘汉语拼音方案内涵总结出来的。汉字可用字形或字音编码,用字形编码的叫形码,用字音编码的叫音码,无论形码还是音码都存在着基础码,分别称作基础形码和基础音码,基础码判断准则如下: 1)是否与国际接轨; 2)是否涵盖所有汉字; 3)是否携带汉字全部信息。 基础码有如下特征: 1)只有基础码才得以普及,而除此之外的所有汉字编码,它们的使用都有局限性,只能在部分人群中推广; 2)基础码并不是输入速度最快、重码最少的汉字编码; 3)至少有一种音形码(或形音码),其只携带基础音码和基础形码的主要信息,构成一种简便、高效率、大容量,适宜推广普及的汉字编码。 2、基础码判断准则的验证 在音码中,汉语拼音是基础音码,输入效率低、重码也多却得以普及,而简拼和双拼不是基础码,功能再好也不能得到普及。在形码中,五笔字型不是基础码,初创期市场占有率只占计算机中文录入人员的百分之五,经过二十多年推广,使用者在不断增多,但市场占有率始终没有大的突破;在音形码(或形音码)中,二笔输入法从2000年初开始全面推广,虽然码长短、重码率低,因没有基础形码参与,所以不能被大多数人接受;目前基础形码尚未问世,所以至今也没有哪一种汉字输入法独占鳌头。 3、推论 基础形码必定是按近形原理编码。 在汉字编码中,采用字形编码与采用字音编码具有等价关系,既然字音与拉丁字母相结合能产生汉语拼音方案,那么字形与拉丁字母相结合就可能产生形码中的"汉语拼音方案",现把这种方案定名为汉字拼形方案,下面根据等价关系进一步推测: 1)汉字拼形方案与汉语拼音方案应具有相同的定义,只是所叙述的对象是在形码领域。 2)汉字拼形方案是基础形码。 下面对汉字拼形方案初探: 汉字具有字音与字形,字音与国际接轨采用多字母表示,这就是汉语拼音方案,表明最初汉语拼音与汉字只是近音,后定为标准音。下面试从近音角度为汉语拼音定义:根据近音原理将汉字不标调音节分析出的音素用字母a-z表示,这种字母称作汉语拼音字母,并把汉语拼音字母按先后顺序排列构成的字母组合就称作汉语拼音,汉语拼音又称汉语拼音方案。 根据等价关系,字形也能与国际接轨采用多字母表示,这就是汉字拼形方案。下面试从近形角度为汉字拼形定义:根据近形原理将汉字按某种规则分析出的单笔或多笔画结构用字母a-z表示,这种字母称作汉字拼形字母,并把汉字拼形字母按先后顺序排列构成的字母组合就称作汉字拼形,汉字拼形又称汉字拼形方案。 汉字拼形方案是根据等价关系从汉语拼音方案推求出来的,因此具有汉语拼音方案的基本特征: 1)汉语拼音方案采用拉丁字母和计算机标准键盘,这早在1958年就已经与国际接轨;因此汉字拼形方案也是采用拉丁字母和计算机标准键盘。 2)汉语拼音方案涵盖了所有含音字,汉字拼形方案涵盖了所有含形字,它们之间的关系是:前者是400多个不标调音节构成的字,而后者包含了所有方块字,因为有些字符有形但无音,因此汉字拼形方案复盖面要大于汉语拼音方案。 3)汉语拼音方案是全息编码,携带了汉字的全部字音信息,重码多、输入效率也不高;汉字拼形方案也是全息编码,携带了汉字的全部字形信息,多一笔或少一笔都是不允许的,由此可断定汉字拼形方案重码也会多,输入效率也会不高的。 从上述分析可看出,采用近形编码是构成基础形码的必要条件,也就是说采用近形编码未必就是基础形码,但采用其它方法编码肯定都不会是基础形码,这告诫人们只能在近形编码中寻觅基础形码。 三 终结码判断准则 1、终结码判断准则 这是深入挖掘汉语拼音方案内涵总结出来的。衡量汉字编码方案(包括音码和形码)质量的优劣,需要建立评测标准,终结码(最后的汉字编码方案)采用实践检验标准,判断准则如下: 汉字编码具有输入及查询两种功能,终结码判断准则是:要有用于输入汉字的庞大群体,同时又要有不用这种方法输入汉字但肯用来查询汉字的庞大群体。 汉语拼音是音码的终结码,这是因为使用汉语拼音的是一庞大群体,而对使用其它任何一种输入法,汉语拼音都是不可替代的辅助查询工具,这又是一庞大群体,而汉语拼音之外的所有音码,例如双拼、简拼等都不能构成终结码。 对于汉字形码,目前主要是采用汉字部件(gf3001-1997)和汉字笔画构成的汉字编码。在码长曲线上,汉字部件位于mp区间,与汉字一样具有二维特性,因此排序功能弱,对于不使用这种输入法的群体不可能用这种方法检索汉字,因此采用汉字部件编码是不能产生终结码的,这在三十年的汉字编码实践中已经得到了证明。汉字笔画位于码长曲线pn区间端点n,是重要的汉字检索工具,但用于汉字输入需频繁按键,难以形成庞大的汉字输入群体,因此采用笔画编码也是不能产生终结码的,这在实践中也已得到了证明,目前汉字形码终结码尚未问世。 2、推论 汉字形码终结码只能在码长曲线中值点附近产生。 汉字的查询功能依赖于汉字的排序功能,对于任意一个汉字编码,汉字输入功能与排序功能总是互相伴随着,从图1码长曲线可以看出,在(m-p)区间,汉字编码主要以输入为主,排序功能相对比较弱,只有使用这种编码者才会用来查询字;在(p-n)区间,汉字编码主要以排序为主,因为输入汉字效率低,难以形成庞大的汉字输入群体,这也是笔画输入法不能入围终结码的道理;而在中值点p附近的汉字编码,具有汉字输入及汉字排序双重功能,这是构成终结码的必要条件,也就是位于中值点附近的汉字编码未必就是终结码,但远离中值点的所有汉字编码肯定都不会是终结码,这告诫人们只能在码长曲线中值点附近去寻找汉字形码终结码。


由于各方面因素所致,越来越多的人受到肺结核的影响,给自己的正常生活带来极大困扰。患上肺结核了,大家就不能改变这个事实了,所以就要想一些办法来让自己快一点恢复健康,然而哪些方法在治疗肺结核方面效果会比较好呢? 1.药物治疗 药物治疗的主要作用在于缩短传染期、降低死亡率、感染率及患病率。对于每个具体患者,则为达到临床及生物学治愈的主要措施,合理化治疗是指对活动性结核病坚持早期、联用、适量、规律和全程使用敏感药物的原则。 (1)早期治疗 一旦发现和确诊后立即给药治疗; (2)联用 根据病情及抗结核药的作用特点,联合两种以上药物,以增强与确保疗效; (3)适量 根据不同病情及不同个体规定不同给药剂量; (4)规律 患者必须严格按照治疗方案规定的用药方法,有规律地坚持治疗,不可随意更改方案或无故随意停药,亦不可随意间断用药; (5)全程 乃指患者必须按照方案所定的疗程坚持治满疗程,短程通常为6~9个月。一般而言,初治患者按照上述原则规范治疗,疗效高达98%,复发率低于2%。 2.手术治疗 外科手术已较少应用于肺结核治疗。对大于3厘米的结核球与肺癌难以鉴别时,复治的单侧纤维厚壁空洞、长期内科治疗未能使痰菌转阴者,或单侧的毁损肺伴支气管扩张、已丧失功能并有反复咯血或继发感染者,可作肺叶或全肺切除。结核性脓胸和(或)支气管胸膜瘘经内科治疗无效且伴同侧活动性肺结核时,宜作肺叶-胸膜切除术。手术治疗禁忌证有:支气管黏膜活动性结核病变,而又不在切除范围之内者全身情况差或有明显心、肺、肝、肾功能不全。只有药物治疗失败无效时才考虑手术。手术前后病人无例外也要应用抗结核药。1993年我国胸外科在肺结核、肺癌外科手术适应证学术研讨会上,提出肺结核手术适应证如下: (1)空洞性肺结核手术适应证 ①经抗结核药物初治和复治规则治疗(约18个月),空洞无明显变化或增大,痰菌阳性者,尤其是结核菌耐药的病例;②如反复咯血、继发感染(包括真菌感染)等,药物治疗无效者;③不能排除癌性空洞者;④非典型分枝杆菌,肺空洞化疗效果不佳或高度者。 (2)结核球手术适应证 ①结核球经规则抗结核治疗18个月,痰菌阳性,咯血者;②结核球不能除外肺癌者;③结核球直径3厘米,规则化疗下无变化,为相对手术适应证。 (3)毁损肺手术适应证 经规则抗结核治疗仍有排菌、咯血及继发感染者。 (4)肺门纵隔淋巴结核手术适应证 ①经规则抗结核治疗,病灶扩大者;②病灶压迫气管、支气管引起严重呼吸困难者;③病灶穿破气管、支气管引起肺不张,干酪性肺炎,内科治疗无效者;④不能排除纵隔肿瘤者。 (5)大咯血急诊手术适应证 ①24小时咯血量600毫升,经内科治疗无效者;②出血部位明确;③心肺功能和全身情况许可;④反复大咯血,曾出现过窒息、窒息先兆或低血压、休克者。 (6)自发性气胸手术适应证 ①气胸多次发作(2~3次以上)者;②胸腔闭式引流2周以上仍继续漏气者;③液气胸有早期感染迹象者;④血气胸经胸腔闭式引流后肺未复张者;⑤气胸侧合并明显肺大疱者;⑥一侧及对侧有气胸史者应及早手术。 肺结核患者要是想要恢复健康的话,可以选择的治疗方法还是有很多种,所以患者对于自己的身体健康不要太过于担心。虽然有这么多种可以让肺结核患者恢复健康的方法,但是患者在选择治疗方法的时候,一定要慎重考虑。


颈椎病是一种比较常见的身体疾病,由于颈椎病会容易压迫到人体的神经以及血管就会容易导致出现上肢麻木,或者是上肢疼痛等,还会容易导致颈部疼痛,后背疼痛等,但是不会导致心痛,引起心痛的可能是心脏疾病,或者是身体其他疾病,可以详细检查。颈椎病会引起心背痛吗通常来说颈椎病是不会引起心痛的。胸痛是否伴有胸闷憋气等症状。心痛的原因受累肋软骨处自感胸部钝痛或锐痛,有压痛和肿大隆起,深吸气,咳嗽或活动患侧上肢时疼痛加剧、有时向肩部或背部放散.甚至不能举臂.但局部皮肤无改变;疼痛轻重程度不等,往往迁延不愈,影响病人的工作和学习.疼痛消失后,肿大的肋软骨甚至可持续数月或数年之久.有时劳累后,疼痛还会发作.发病有急有缓,因肋软骨炎的疼痛常放射到乳房. 肋间神经痛分继发性和原发性两种,由胸椎退变、胸椎结核、胸椎损伤、胸椎硬脊膜炎、肿瘤、强直性脊柱炎等疾病可继发根性的肋间神经痛;肋骨、纵膈或胸膜病变会继发干性的肋间神经痛.原发性的肋间神经痛少见. 肋间神经痛发病时,可见疼痛由后向前,沿相应的肋间隙放射呈半环形;疼痛呈刺痛或烧灼样痛.咳嗽、深呼吸或打喷嚏时疼痛加重.疼痛多发于一侧的一支神经. 体检发现,胸椎棘突旁和肋间隙有明显压痛;典型的根性肋间神经痛患者,屈颈试验阳性;受累神经的分布区常有感觉过敏或感觉减退等神经功能损害表现.心脏刺痛的鉴别诊断:1、不稳定性心绞痛:不稳定性心绞痛(急性冠状动脉功能不全;梗死前心绞痛;恶化性心绞痛;中间综合征),特征是心绞痛症状进行性增加,新发作的休息或夜间性心绞痛或出现心绞痛持续时间延长。2、心前区隐痛:心前区疼痛主要见于急性心包炎的炎症变化的纤维蛋白渗出阶段。心包的脏层和壁层内表面无痛觉神经,在第五或第六肋间水平以下的壁层外表面有膈神经的痛觉纤维分布,因此当病变蔓延到这部分心包或附近的胸膜、纵隔或膈时,才出现疼痛。心前区疼痛常于体位改变、深呼吸、咳嗽、吞咽、卧位尤其当抬腿或左侧卧位时加剧,坐位或前倾位时减轻。疼痛通常局限于胸骨下或心前区,常放射到左肩、背部、颈部或上腹部,偶向下颌,左前臂和手放射。3、心窝部隐痛:人们常把心窝部疼痛称为胃脘痛,该部位的疼痛大多来自胃及十二指肠疾病。除了胃及十二指肠外,胆囊、胰腺、肝左叶、总胆管以及心脏等器官都紧贴或临近心窝部,这些脏器出现病变同样可引起"胃痛"。


公元936年,后唐河东节度使石敬瑭出兵谋反,但是由于自身实力弱小,反被后唐大军围困于太原,兵临城下之际,在手下桑维翰的建议下,以割让燕云十六州作为代价,请求契丹出兵。在契丹铁骑的攻击下,后唐大军很快就败下阵来,后唐末帝李从珂看到大势已去,自焚而亡。后唐灭亡以后,石敬瑭在契丹的支持下,建立后晋,并按照约定割让燕云十六州给契丹。燕云十六州易守难攻,地理位置非常重要,后晋之后,历代中原王朝都试图收复燕云十六州,但都以失败而告终。公元959年,五代第一明君,后周世宗柴荣在三征南唐,扫除后顾之忧之后,决定北伐,收回燕云十六州,在短短四十二天的时间之内,就兵不血刃的拿下了三关三州,正当柴荣准备一鼓作气收复燕云十六州之时,却身染重疾,不得不班师回朝,回到京师不久之后便病逝。后周世宗柴荣死后,殿前都点检赵匡胤在陈桥发动兵变,逼迫后周恭帝退位,建立北宋。赵匡胤剧照北宋建立之后,面对北方辽国的威胁,曾经两次北伐试图收复燕云十六州,但是两次北伐均以北宋失利而告终,从此之后,宋朝对辽国就产生了恐惧心理,再也不敢主动对辽开战,燕云十六州的收复也就遥遥无期。燕云十六州有多重要燕云十六州又被称为幽蓟十六州,是对幽州,顺州,儒州等北方16个州的统称,地理位置大概包括北京,天津,山西和河北的北部。燕云十六州从地理位置上来看,燕云十六州的南边是一马平川的华北平原,北边则是历来北方少数民族部落的游牧地,燕云十六州是一块横跨在北方少数民族部落和南方中原王朝之间的缓冲带。从地势上来说,燕云十六州北高南低,内部横跨着太行山山脉和燕山山脉,桑干河,拒马河两大大型水脉流淌其中,这些自然防线对于以游牧骑兵为主的北方少数民族部落来说是最好的阻隔屏障,除此之外,自春秋战国时期就已经修建的万里长城同样也在燕云十六州境内,要知道长城就是先秦时期中原王朝为了阻挡北方少数民族的进攻而修建的。少数民族骑兵因此,燕云十六州易守难攻,对南方中原王朝的重要性可见一斑,缺少了燕云十六州的保护,北方少数民族的骑兵可以如无人之境攻入华北大平原,对于缺乏保护的中原大地来说,这会是一场灾难。宋朝为何没办法收复燕云十六州赵匡胤黄袍加身之后,采取了先南后北,先易后难的战略方针,即先统一南方的割据政权,再试图北伐收复燕云十六州。赵匡胤一生都在试图统一南方的割据政权,灭后蜀,平定江南,对北方辽国采取防守的战略方针。赵光义即位之后,先后收复吴越,攻破北汉,宋朝完成了对南方割据政权的统一,在一切准备就绪之后,宋太宗赵光义决定北伐,收复被儿皇帝石敬瑭丢掉的燕云十六州。赵光义在位期间,一共对辽国采取了两次战略进攻,但是这两次北伐均以失败而告终。赵光义剧照第一次北伐发生在公元979年,这一年年初北宋拿下了北汉,结束了自五代十国以来中原大地割据分裂的局面。拿下北汉之后,赵光义内心膨胀,不顾群臣反对,决定趁拿下北汉之际,顺势收复燕云十六州。由于北伐是赵光义在拿下北汉之后临时做的决定,战略部署并不充分,北宋军队攻打北汉之后也比较疲惫,因此北伐以北宋失败而告终,赵光义本人也中箭负伤。第二次北伐发生在公元986年,相对于第一次北伐而言,这一次北宋做的准备相当充分。赵光义派遣东,中,西三路大军齐头并进,一开始三路大军进展相当顺利,收复了不少失地,但是随着曹彬所率领的东路主力军因粮草紧缺而被辽军击溃,中路,西路大军也被迫撤退,西路大军大将杨业战死沙场(杨业就是杨家将中杨继业的原型),这次北伐同样以北宋的失败而告终。这次北伐之后,北宋对辽国已经产生了恐惧心理,对辽策略也从战略进攻转向了战略防御。杨业剧照北宋两次北伐辽国失败,有着多方面的原因。首先,在有睡王之称的辽穆宗耶律璟死后,辽景宗耶律贤即位,耶律贤上台之后,任用贤能,采用休养生息的政治策略,此时的辽国内政稳定,农牧业发达,辽国的国力稳步上升,到了辽圣宗耶律隆绪时期,辽国的国力更是达到鼎盛时期,对上此时的辽国,北宋的胜算并不大。其次,赵匡胤通过兵变黄袍加身,因此他也害怕他的手下大将也通过同样的方式逼他下台,上台之后就通过杯酒释兵权的方式解除诸多大将的兵权,也正是因为如此,北宋时期,为了防止手下大将谋反,出征在外的将军只有统兵权,没有指挥权,第二次北伐辽国时,三路大军只能听命于赵光义制定的阵图行事,要知道战场是瞬息万变的,将在外,没办法灵活多变的指挥作战,这场战争多半是打不赢的。赵光义剧照第二次北伐18年之后,北宋以每年向辽进贡岁币银10万两、绢20万匹的方式和辽国签订了澶渊之盟,结束了两国长期以来的战争状态,此后,北宋也打消了武力收复燕云十六州的念头。靖康之难之后,北宋破,南宋立,尽管北方大草原经历了契丹,女真族,蒙古族统治时代,但是实力孱弱的南宋王朝直至灭亡也没能收复燕云十六州,直到朱元璋时期,燕云十六州才重归汉族统治之下。五代十国时期,儿皇帝石敬瑭向契丹皇帝称臣,割让燕云十六州,这导致之后建立的大宋王朝一直都处于北方少数民族铁骑的阴影之下,尽管北宋建立之后,发动两次北伐战争试图收复燕云十六州,但均以失败而告终,大宋王朝在与北方少数民族部落的对抗中一直处于劣势,与燕云十六州的丢失也不无关系。


我们的孩子, 都不是我们的孩子 他们是借我们而来, 却不是从我们而来 他们虽和我们同在, 却不属于我们 我们可以给他们以爱, 却不可给他们以思想 我们可以荫庇他们的身体, 却不能荫庇他们的灵魂 生命是不倒行的, 也不与昨日一同停留 我们是弓, 我们的孩子是从弦上发出的生命的箭 -纪伯伦《论孩子》节选 所有龙南的家长与老师们共勉 初冬,天气渐寒。 但是, 学校依旧温暖,暖在心,更暖在情 。 孩子的成长给每一位家长和老师带来了欣喜与感动。 11月30日,一年级全体家长和孩子一起入校, 参加为期一天的"亲子课堂"。 走进课堂 一年级的家长们来了,和孩子一起,进入校园,笑靥如花,情意融融,寂静的校园热闹起来, 晨读、上课,这些都是孩子们在校的常态 。语文、数学、英语(外教课堂)、形体、体育、科学...当各学科课堂教学在家长眼前展开时,家长们仿佛又回到了童年,和孩子们一起共享美好的学习时光。 龙江路小学是全国七所愉快教育实验学校之一,愉快教育的理念闻名全国。 "趣、精、实、活"的愉快教育思想, 自然要在龙小(南区)继续传承与发扬! 语文课 古诗《画》,让孩子与家长们领略中国文字及传统文化的精妙。六个班的课堂有 共同的特点 : 落实的字词教学,揭示识字的方法;诗文的解析,结合孩子的认知特点;写字教学注重关键笔划,讲究间架结构。 每个班的教学又各有特点: 有的班讲究字词落实, 仔细纠正孩子识字写字中的问题;有的班 加入了"创意朗读"环节 ,孩子、家长们分小组,用不同的方式来朗读古诗,教室里欢声笑语;还 有的班把古代名家与孩子们画的山水花鸟放在一起, 一古一今,经典与稚拙碰撞,产生了奇妙的对比。 数学课 数学课, 老师教"左右" 。看似简单,但数学的思维蕴藏于简单之中: 准确确定物体左右的位置, 更重要的是在这个过程中 发展学生的空间观念。 "空间观念"的建立并不是简单的告知、传授,更重要的是设计观察、有趣的操作和游戏等活动,孩子们在这些模拟的生活场景中体验获并得相关的知识经验,逐步体会位置关系的相对性, 发展初步的推理能力。 孩子们在课堂上轻松而愉快,表达出强烈的学习意愿,主动参与、乐于表达! 丰富的课程 一年级每天都设置了一节 外教课 ,有利于孩子们学习纯正的英语发音。在l is和daniel的课上,他们用自己夸张而有趣的肢体动作和表情,用强有力的声音,代替eyes on me. one two、 three fo r等指令,并且用 精彩的游戏抓牢每个孩子的注意力和兴趣点。 课文主要 单词句型应用于实际生活中 ,孩子们 大胆开口,积极表达,乐在其中 。 接下来在各功能教室的课程,也让孩子们获得了更多的体验和锻炼: 形体课 孩子们不仅跟着老师进行常规基本功训练,还学习了一支和小猫有关的舞蹈,孩子们跳得惟妙惟肖; 体育课 的训练内容是篮球-原地运球,训练孩子的球感及身体协调能力; 科学课 的"青蛙跳",动脑、动手相结合,激发了孩子们的探究热情... 早在上世纪80年代初,愉快教育的研究就在龙江路小学全面展开。持续30多年的研究成果在集团学校中全面传承。在龙小(南区) ,"趣、精、实、活"四个字,也在各学科教学中落地、生根、开花! 体验午餐 中午,所有家长朋友和孩子一同享用了美味的学生餐,和孩子们一样洗手、排队分餐、安静用餐、收拣。 学校的饭菜干净、美味,注重营养搭配, 孩子们在学校用餐习惯好,身体棒。 爱的礼物 下午,爸爸妈妈们赠与孩子们"爱的礼物"的时刻到啦! 孩子从小到大,不缺少来自家人、亲朋好友赠送的礼物。可今天这份礼物很特别, 它们有一个共同的名字,叫"爱"。 小小礼物,寄予着父母对孩子的期盼、祝愿,让我们来瞧瞧吧! 年级里有好几位家长为孩子 送存钱罐 ,可意义大不一样。有的家长是因为家庭从未给过孩子零花钱,现在孩子逐渐长大,希望给孩子一个存钱罐, 让孩子逐渐有理财的意识 , 会管理、安排自己的零花钱;有家长送孩子存钱罐是因为孩子特别 珍惜在各学科课堂上"挣"到的奖票 ,希望孩子再接再厉,勇攀高峰;有家长送孩子存钱罐,是告诉孩子, 存下好习惯,受益一辈子 。 有家长给孩子送了 直尺与圆规 , 期望孩子正直、守规则,把握尺度 ,走向圆满人生;有位妈妈将孩子 穿过的婴儿服与新买的绘本 作为礼物送给孩子,愿孩子在父母的爱与陪伴下长大成人,成为一个幸福的人;有家长赠与孩子 地球仪 作为礼物, 盼望孩子多认识世界 ,愿孩子走遍千山万水,看遍世间美好;还有家长送的礼物是孩子 心目中的英雄"奥特曼" -期翼孩子成长为强大的人。哈哈,这家的孩子喜欢科学研究,想着长大了当科学家,爸爸赠与孩子一个 显微镜 , 愿孩子用细心去发现更多 。 成长的路上, 爸爸妈妈就是孩子最好的老师,父母在做,孩子在学,在被感染。 看看我们的一位 空军爸爸 ,将 自己获得的雄鹰勋章 赠与孩子,愿孩子追求卓越,努力前行;有位妈妈是 汶川地震中第一批参与抗震救灾的志愿者, 她将自己的荣誉证书交给孩子,愿孩子成为 眼里有阳光,心中有他人的人。 一切的愿望都这么美好,愿家长们不忘初心,相伴成长。 一份赠与孩子的礼物,一封写给孩子的信, 父母心啊,就是这样的赤诚、温暖、无私。 家长们来到学校, 不仅要看愉快的课堂,看孩子的同学与老师, 更应该 看到自己的孩子在集体中与人相处的细节 , 看到孩子的学习习惯 ,从其它的家庭里学到更多好的教育理念。 孩子们在成长,成长的生命是无法倒行的。成长伴随烦恼,教育伴随遗憾, 家长与学校携手, 可以让孩子们的烦恼少一些、成长中的遗憾少一些。 让孩子们的生命之箭,飞得更远吧!


原文地址:颅脑损伤的作业疗法(续)作者:dowin五.颅脑损伤的作业治疗 由于颅脑损伤与脑卒中在躯体方面障碍和训练相似,这里主要讲述感认知和情绪的作业治疗。 第一阶段主要是知觉刺激:在颅脑损伤患者患病初期,作业治疗一个重要的工作,就是通过可控制的知觉刺激提高和改善患者的意识水平。 知觉刺激可以从患者早期半昏睡状态或昏睡状态下就开始实施。感觉刺激的方式多种多样,一般可采用视觉、听觉、触觉等方面的刺激。例如:(1)视觉:让患者靠坐在床上或者坐在轮椅上,这个动作本身就可以使患者脱离只有天花板的视觉环境,对周围环境注视的本身,就是最基本的视觉机能的训练。下一步就是指导患者注意观察周围环境的人或物。(2)听觉:利用铃铛、拨浪鼓等发声物体在各个方位发出声响,练习对听觉刺激的反应。一般情况下的反应是将头偏向发出声响的方向。有时视觉刺激和听觉刺激可同时进行。(3)触觉:以表浅感觉为例,利用粗糙或者细软等不同质地的布,在患者皮肤表面磨擦,指示患者指出磨擦的部位。 第二阶段主要是感认知障碍的作业治疗和情绪行为的纠正。 (一)失认症训练 1.单侧忽略训练法 (1)不断提醒患者集中注意其忽略的一侧。 (2)站在忽略侧与患者谈话和训练。 (3)对忽略侧提供触摸、拍打、挤压、擦刷、冰刺激等感觉刺激,并嘱患者说出刺激的部位和感觉。 (4)将患者所需的物品放置在忽略侧,要求其用健手越过中线去拿取。 (5)鼓励患侧上下肢主动参与翻身,必要时可用健手帮助患手向健侧翻身。 (6)在忽略侧放置色彩鲜艳的物品或灯光提醒其对患侧的注意。 (7)阅读文章时,在忽略侧一端放上色彩鲜艳的规尺,或使其用手摸着书的边缘,从边缘处开始阅读,避免漏读。 2.视觉空间失认训练法 (1)颜色失认:用各种颜色的图片和拼板,先让患者进行辨认、学习,然后进行颜色匹配和拼出不同颜色的图案,不正确时给予指示或提醒,反复训练。 (2)面容失认:先用亲友的照片,让患者反复看,然后把这些照片混放在几张无关的照片中,让患者辨认出亲友的照片。 (3)方向失认:让患者自己画钟面、房屋,或在市区路线图上画出回家路线等。如画一张地图,让患者用手指从某处出发到某处停下,让患者手放停止处,要求其能原路找回出发点,如此反复训练。连续无误可再增加难度。 (4)结构失认:让患者按治疗师要求用火柴、积木、拼板等构成不同图案。如用彩色积木拼图,治疗师向患者演示拼积木图案,然后要求患者按其排列顺序拼积木,如正确后再加大难度。 (5)垂直线感异常:监控患者头的位置,偏斜时用声音给患者听觉暗示。进行镜子前训练,在中间放垂直线,让患者认识垂直线,反复训练。 3.gerstmann综合征训练法 (1)左、右失认:治疗者经常提供左右方向的暗示,可说出左或右侧的参照物予以诱导,也可在物体的左或右侧系上彩带予以区别。让患者反复辨认身体的左方或右方,接着辨认左方或右方的物体。左右辨认训练可贯穿于运动训练、作业训练及日常生活活动中。 (2)手指失认:给患者手指以各种触觉刺激如用砂纸、冰等,让其呼出该手指的名称,反复在不同的手指上进行。也可教患者做手指运动如屈食指、对指捏、做数字手势等。 (3)失算、失读:给患者以能自动出现数目的作业,让他辨认和熟悉其中的数字,如完扑克牌、投骰子等可以训练患者的数目知觉,有利于治疗数字失读;让患者阅读短句、短文,给予暗示或提醒,让他理解句和文的意义等。 (4)失写:辅助患者书写并告知写出材料的意义,着重训练健手书写。 4.病感失认训练法 询问和听取患者的感受,向患者耐心说明其疾病的客观存在,回答病人的疑问及共同讨论解决的方法。对患者进行触觉刺激,应用各种实物触及患者的手部和足部,嘱其鉴别。并教会患者在活动中对患肢进行保护。 5.身体失认训练法 训练时可用人的轮廓图或小型人体模型让患者学习人体的各个部分及名称。再用人体拼板让患者自已拼配;同时,刺激患者身体的某一部分,让其呼出这一部分的名称,或呼出患者身体某一部分的名称,让其刺激自己身体的这一部分。也可以看图说明,让患者按要求指出身体各部分和呼出身体各部位名称。 6.触觉失认训练法 让患者用触觉辨认一种物体,可先允许患者看它,治疗者将此物体通过各个平面移动,让患者注视,然后让患者用健手持此物移动,也用双目注视;然后改为双手移动;以后再改用病手操纵和移动。移动几次后,让患者闭目进行。用上述方法让患者移动过几种物体后,将这些物体放入一个不透明的暗箱内,让患者按治疗者要求用手摸索出正确的物体。在连续几次成功后,在加入新的物体。同样,术者可让患者看图片,然后在暗箱中找出匹配的物体,这种方法含有多种感觉输入,可用来增加对神经通路有触觉作用的有效信息量,可以促进触觉鉴别。 7.听觉失认症训练法 可让患者闭上眼睛听从录音机中传出的动物叫声或其他声响,然后在画有动物的图片或图示上指出声音有谁发出,如有误及时给予指正。也可进行按门铃、拨打电话、看电视等功能活动,随时向患者提出问题,给与纠正和补充。训练时治疗者在言语刺激的同时增加手势,能提高疗效。 (二)失用症训练 在训练时应先选用分解动作,逐步再把分解动作连贯结合。对难度较大的动作要加强重复练习。先做粗大活动,再逐步练习精细运动技能。治疗者要用柔和、缓慢、简单的句子,指导患者。用触觉、视觉和本体感觉暗示患者。可进行如下训练。 1.训练技巧 失用症的训练一定要根据患者的损伤和相应障碍进行,技巧如下。 (1)增加方向的复杂性(直线-直角-复杂的角); (2)增加平面的范围:(一个面-不同的平面,如:二维到三维); (3)变换活动空间:(从个人空间到外围空间); (4)远近控制(近粗-远细); (5)单手活动-双手活动; (6)物品的数目(一个-许多); (7)对物体的复杂认识(大小,形状,颜色,速度); (8)熟悉任务或环境(更熟悉-更自主行动-现实环境) (9)活动的意义(更有意义,较少抽象,促进较好的反应); (10)不同的输入方式(多触觉通路); (11)错误的认识和利用(反馈); (12)支持策略(被动按摩,有组织的环境,机械的辅助) (13)语言的支持(详细的解释,cd的帮助); (14)视觉的支持(图片支持,视觉标记,如边框、箭头)。 2.训练方法 不同的功能障碍采用不同的训练方法。 (1)结构性失用:选用的作业确保对患者有目的和意义。如训练患者对家庭常用物品的排列、堆放等。可让治疗师先示范一下,再让患者模仿练习,开始练习时一步一步给予较多的暗示、提醒,有进步后再逐步减少,逐渐增加难度。同样可让患者复制治疗者事先示范的平面或立体图形。 (2)运动性失用:如训练患者完成刷牙运动,治疗师可与患者一起讨论活动的方法步骤,把刷牙动作分解,示范给患者看,然后提示患者一步一步完成或手把手地教患者。也可以将牙刷放在患者手中,通过触觉提示完成一系列刷牙动作。反复训练,改善后可减少暗示、提醒等,并加入复杂的动作。 (3)意念性失用:当患者不能按指令要求完成系列动作,如泡茶后喝茶,洗菜,摆设餐具后吃饭等动作时,可通过视觉暗示帮助患者。如令其倒一杯茶,患者常常会出现顺序上的错误,即不知道先要打开杯子盖子,再打开热水瓶塞然后倒水这一顺序等,那么就必须把一个个动作分解开来,演示给患者看,然后分步进行训练,上一个动作要结束时,提醒下一个动作,启发患者有意识的活动,或用手帮助患者进行下一个运动,直到有改善或基本正常为止。 (4)意念运动性失用:训练前向患者说明活动的目的、方法和要领。治疗时要设法触动其无意识的自发运动。如要让患者刷牙,可以将牙刷放在患者手中,通过触觉提示完成一系列动作。如患者划火柴后不能吹熄它,可把点燃的火柴放到患者面前他常能自动吹熄。因此要常启发患者的无意识活动以达到功能目的。重复练习某项活动时,每次都要按照同样的顺序、方法去做。 (5)穿衣失用:教给患者对各类衣服的辨别,分清衣服的各个部位及它们与身体某个部位的对应关系。训练穿衣时,训练者可用暗示、提醒指导患者穿衣,甚至可一步一步地用言语指示并手把手地教患者穿衣。最好在上下衣和衣服的左右、领口袖口作上明显的记号以引起注意。 (三)注意障碍训练 1.猜测游戏:取两个杯子和一个弹球,让病人注意看着由训练者将一杯反扣在弹球上,让其指出球在哪个杯里。反复数次。如无误差,改用两个以上的杯子一个弹球,方法同前;成功后可改用多个杯子和多种颜色的球,扣上后让病人分别指出各颜色球被扣在哪里。 2.删除作业:在纸上连续打印成组的数字符号或字母,让患者用笔删去指定的符号或片段,反复多次无误后,可增加难度。如可缩小字体,增加字符行数,要求区分大小写等。 3.时间感:给病人秒表,要求病人按训练者指令开启秒表,并于10秒内自动按下停止秒表。以后延长至1分钟,当误差小于1-2秒时改为不让病人看表,开启后心算到10秒停止,然后时间可延长至2分钟。当每10秒钟误差不超过1.5秒时,改为一边与病人讲话,一边让病人进行上述训练,要求病人尽量不受讲话影响分散注意力。 4.进行实践活动,如听讲、做笔记、瞄准、小实验、参观等,以加强注意的目的性和调节注意的紧张性。 (四)记忆障碍训练 1.朗诵法:反复地朗诵需要记住的信息,在朗诵的随后,大脑回忆与朗诵相一致的图示印象,如回忆不出再朗读,最终能回忆起来。 2.提示法:用活动信息的第一个字母或首个词句来提醒记忆,如"今天我要练习步行",让患者记住"今天"一词。在练习步行前可问患者"今天"有何安排,使患者回忆"今天"一词,随之联想到"练习步行"。 3.叙述法:将需要记住的信息融合到一个故事里,当患者在表达故事情节时,记忆信息不断的叙述出来,提示患者去从事已安排好的工作。 4.印象法:在患者的大脑中产生一个影像帮助记忆,比如将购物活动信息在大脑中形成一个熟悉的商店形象,当这个形象出现之后,随之回忆商店的距离、交通条件等,为购物作准备。 5.建立常规的日常生活活动程序,如同样的吃饭时间、相同的穿衣顺序,将各种物品分类,按一定规律摆放等。 6.辅助法:让患者利用写日记、填写表格、记录活动安排,也可将每天的活动制成时间表,按计划执行,利用闹钟、手表提醒患者等。无论什么方法,训练初期均要提示患者。(五)智力障碍训练 智力障碍的训练也就是解决问题的综合能力训练。 1.选择一项功能活动,如入厕、洗澡、寄信、购物等,与患者一起讨论,决定活动步骤和方法,其后让患者自己确定另一项活动的计划,治疗师给予补充、纠正,得到患者同意后再执行。 2.提出一些难题,问患者如何解决,如"钟表的时针旋转一周,秒针需要旋转多少周?"、"在回家途中不慎小孩走失,怎样处理?"等,让患者分析、判断、提出解决问题的方法和步骤。 3.治疗师完成一项工作任务,让患者看到操作的全部过程及取得的结果,再问患者采用什么更好的方法,并尝试做一次。 4.推理训练,如讲述一段故事情节,让患者设想几种结局。或讲出某个事件的结果,让患者分析几种可能的原因和条件。 5.参与家庭管理,如平时的经济预算、小孩的照料、家庭社交活动安排等。 (六)情绪行为纠正 行为障碍的治疗 对行为异常的康复目标是积极消除他们的不正常的、不为社会所接受的行为,促进他们的亲社会行为。稳定限制的住所与结构化的环境,是改变不良行为的关键。1.躁动不安与易激惹性的处理:提供安全结构化的环境,减少不良刺激,如导管、引流管等有害刺激;避免过于限制或约束患者的行动能力,避免治疗次数过多时间过长;对恰当的行为提供积极的反馈;对于不安的情绪提供宣泄的方式,如散步或其他体力性活动;最大限度减少与不熟悉工作人员的接触。2.易冲动的处理:提供一个安全、布局合理、安静的房间;对不当的行为立即给予反馈;用简单的奖励方法如实物、代币券等教会患者自我控制。对所有恰当的行为进行奖励;在不恰当行为发生后的短时间内拒绝奖励性刺激;一旦不恰当行为出现应用预先声明的惩罚;在极严重的不良行为发生后,给患者厌恶刺激。 第三阶段训练主要是生活能力的指导。随着患者在自理能力、穿衣、自我进食和移动能力的改善以及出院回归的临近,日常生活能力的指导训练可以逐步扩展到包括出院以后的家庭生活技能,包括进餐准备、洗衣、清洁、财务管理、家庭修理、社区购物等方面。训练的地点可从医院扩展到其社区。患者出院前应由治疗师(或者是家属),在自然环境中练习iadl,进行社区旅行、从银行或atm存取款、乘坐公共交通工具、列购物清单并在商定购买等,以为患者重建生活技能提供机会。这些活动都可以促进患者重返社会。


试管婴儿专家说:首先让大家要知道 "试管婴儿"并不是真正在试管里长大的婴儿,而是从卵巢内取出几个卵子,在试管婴儿实验室里让它们与男方的精子结合,形成胚胎,然后转移胚胎到子宫内,使之在妈妈的子宫内着床,妊娠。正常的受孕需要精子和卵子在输卵管相遇,二者结合,形成受精卵,然后受精卵再回到子宫腔,继续妊娠。所以"试管婴儿"可以简单地理解成由实验室的试管代替了输卵管的功能而称为"试管婴儿"。尽管体外受精原用于治疗由输卵管阻塞引起的不孕症,现已发现体外受精对由于宫内膜异位症(endometriosis),精子异常(数目异常或形态异常)引起的不孕不育症,甚至原因不明性不孕症都有所帮助。试管婴儿网研究显示一个周期治疗后的妊娠率在40%左右,试管婴儿出生率稍微低一点。我们了解了它试管婴儿的原理,更加放心了。 在25岁到35岁的女性"试管"婴儿的成功率要高于30%-40%的平均水平,有的能达到50%,或者更高一些,但是到了35岁以后成功率逐渐下降,到40岁只达到20%左右,原因是年龄大了以后,卵的质量和数量都有所下降。不过,三次的成功率一般能达到80%。 试管婴儿的成功率,越来越高,在这一点证明,大家可以对试管婴儿这一方面有更好的放心与了解。


欢迎订阅 yachtsman! yachtsman微信904期 本文由@ yachtsman 整理并转载,版权属于原作者 。 "色彩,这是一种多么深刻而神秘的语言啊!"的确,不同的色调能够调动不同的情绪和反映,能够影响用户对于品牌的感知。简单说来,色彩可以造就不同的设计。与此同时,研究表明,色彩能够强化品牌认知度(高达80%),加深用户印象,让品牌的设计和文本在同类中脱颖而出。 色彩不仅能够在画面中起着美化画面、均衡构图的作用,还能通过不同的设计传达不同的色彩语言,释放不同的色彩情感。就远观效果而言,色彩传达具有特殊的诉求力,比图形传达和文稿传达更直观。 设计中最重要的表现语言就是图形、文字色彩,而色彩左右着人们对广告情感的理解与感知,虽然不能够直接表达广告设计主题以及其欲传递的实际含义,却是绝佳无声商品宣传者。 在平面广告设计中需要有很强的视觉冲击力和象征性来驾驭色彩的运用,这样才能加强广告内涵情感的渲染和意境的创造,帮助更好地烘托广告主题,从而增强广告的吸引力和号召力,通过引起共鸣来吸引受众对广告主体即目标产品的基本渴望。 设计的过程中熟练而恰当的运用色彩,不仅要系统地了解及掌握色彩,感受其所蕴含的情感,学习相关理论知识,还应该深入思考色彩特性在广告主体中的表现方式,深入了解目标消费群的色彩心理和爱好。 有的时候甚至要大胆地通过色彩的运用追求广告设计的个性与创新能力,这需要跳出常规思考的勇气。现在简单谈谈平面广告设计中色彩的运用原则。 以产品内容为核心 所有的广告设计都是针对产品内容展开的,不论创意有多出彩,色彩运用有多出色,如果不能很好的突出主题,所有的"亮点"将会早就"盲点",不利于产品内容的宣传。所以,在平面广告设计中很好地运用色彩,首先应当保证以产品内容为核心,绝对不偏离主题。 设计中商品色彩要很好地体现商品本身的性能、用途和色彩等,设计时要认真调研色彩的语言,充分考虑到消费者对产品的心理感受,广告设计作品最后要得到消费者的认可,使产品的形象色彩在消费者的视觉感受中形成有效的视觉导向。 要在符合产品本身的性能的基础上突出产品的色彩倾向性,提高消费者对商品的好感与认识,而产品特性的提炼往往表现为低调外放,轻重缓急,但无论何种表现方式都应贴近目标消费群体,宣传产品价值、实现销售盈利和品牌提升要通过展现产品的内涵实现。 平面广告的色彩应用应紧紧围绕产品的内容,实现其利益的进一步提升。如食品类的广告设计,不论是包装还是海报,都应该紧紧围绕着健康环保,大部分选用绿色来突出这一特点,表现商品特色的同时更给了消费者一种信赖、温暖的感觉。 掌握色彩规律以色彩心理为出发点 平面广告怎样吸引人们的注意力?最先受到刺激的因素就是用色。是否能够充分有效地应用色彩手段来吸引广大受众的注意,用怎样的方式实现渲染、烘托广告的内容是鉴定一个平面广告是否成功的重要因素。常见的公交站牌处的各类电影海报,远远望去便能从色调上判断其是喜剧类还是战争类。 而如何组合色彩可以增强传达信息的能力,是我们应该去学习的,相比在视觉上的色彩传达,我们更应该注意色彩所要表达的真正内涵,掌握最基本的色彩知识,反馈公众对某种色彩的反应和理解,这样才可以帮助消费者在情感方面真正的接受广告主体。在掌握色调、色差的规律的基础上运用色彩,使得平面广告异常夺目。 而成功的作品应该充分的考虑消费者的心理接受和喜好偏爱,他们多数是建立在消费行为学的基础之上的,这能够与市场营销中的产品定位和细分很好的联系起来。设计中对色彩的应用应该能够满足一部分消费者的心理需要,或是唤起人们的兴趣和共鸣,色彩的应用与消费者内心之间有一条密切联系的纽带。 如对暖色调、冷色调的区别运用能够使广告在第一印象上定性,成为制胜的法宝,而颜色的选择与性别有关,正因如此,护肤品市场中的女性产品一般都为比较干净、细腻、光亮、淡雅的色系,如红、粉、白等,而男性产品更倾向于比较显沉稳、低调、深沉、大气的深色系,如黑、灰、蓝等。色彩的选择在设计中保持了行动和思想的一致性。颜色的特征与不同消费人群对应起来,势必能起到很好的宣传效果。 适当地大胆运用色彩 平面广告脱颖而出的关键因素之一便是在色彩上做到大胆创新。如果一则平面广告在符合产品的特点的基础上色彩上能够做到创新,那么它在获得更多的目光同时还可以为产品的更深层次的推广和盈利创造出更多的条件。 绝大多数设计仍然遵循着传统色彩规则,没有突破,不能说错,但是很难进步。当然,大胆地运用色彩并不是随时随地的。 不同民族、地域、文化的人对色彩的认识是有差异的。如日本人反感黄色,法国人不喜欢绿色,某些特定的事物在某些地区对颜色是有禁忌的,比如说中国人不喜欢绿色的帽子。因此,如若未能了解到当地的文化背景而大胆使用色彩将会使原本带有创意的广告大打折扣,甚至可能引起市场的反感。 色彩分析: 红色 好的:激情,热烈,豪放,力量... 坏的:危险,禁止,恐怖... 文化:正红在中国文化中表示喜庆,幸福;西方则认为红色为邪恶的象征;南非,红色则是丧服的颜色。 橙色 好的:温暖,活力,运动,诱人... 黄色 好的:快乐,阳光,温和,明亮,愉悦 坏的:警示,懦弱,有色情的味道 文化:在埃及,黄色是奔丧的颜色;在日本,黄色代表勇气;在印度,黄色则是商人的颜色。 绿色 好的:生命,活力,环保,新生,健康,生活... 蓝色 好的:专业,高效,冷静,放松... 黑色 好的:稳重,炫酷,高雅,时尚,现代... 坏的:沉闷,凝重,死亡... 灰色 好的:严谨,正式,专业,现代... 坏的:哀悼色.. 白色 好的:纯净,简洁,柔和... 文化:西方,白色是婚礼的象征;中国传统白色是丧服。 喜欢这篇文章?那就多一个点赞,多次分享吧! 每一天,我们都努力追求做的更好,您的轻轻一点,分享到朋友圈给更多人,就是对我们工作的最大认可! 【微信账号】 【 yachtsman】:sheji-yachtsman ① 点击右上角   查看微信账号  关注 ② 打开微信通讯录  点击右上角 添加  搜号码  输入" sheji-yachtsman "查找  关注 ③ 点击标题下蓝字  " yachtsman "  关注 独乐乐 不如众乐乐 ① 点击右上角   分享到朋友圈 ② 点击右上角   发送给朋友 ③ 点击右上角   复制链接 yachtsman(sheji-yachtsman) 聚焦设计资讯、设计大赛、设计作品的公众号。


原文地址:"get+过去分词"用法透析作者:呐石 "be +过去分词"能构成被动结构,其实在现代英语口语或非正式文体中还有另一种被动结构"get + 过去分词"。和"be + 过去分词"一样,"get + 过去分词"也能用于被动结构和系表结构,用于被动结构时,它强调动作的发生;用于系表结构时,它强调状态的变化。在"get + 过去分词"结构中,有三分之二的情况,get属于连系动词,与已完全形容词化了的过去分词一起构成系表结构。就区域性而言,"get + 过去分词"结构在澳大利亚的使用率高于英美;就文体而言,这种结构在正式文体中使用得较少;就目前的趋势而言,这种结构使用得越来越多。为了使同学们能更好地掌握和运用它,笔者现将其用法及两者的区别从以下两个方面分述如下: 一、get+过去分词,构成被动结构,表示某一事件或事故的发生,着重强调动作的发生。 1.常见于以下两种情况: ① 谈论某人或某物的客观遭遇,往往表示一种突然的、未曾料到的偶发事件或事故,如: some glasses got broken when we were moving. 我们搬家的时候有些玻璃杯被打碎了。 he got killed when he was crossing the road. 过马路时他被车撞死了。 as we joined the big crowd i got separated from my friends. 我们融入一大群人的时候,我与我的朋友被分开了。 the boy got h rt when he was riding to school. 这男孩在骑车上学的路上受伤了。 they got trapped in the fire and were killed. 他们被困在火中烧死了 he got h rt in the leg when he fell down from the tree. 他从树上掉了下来,摔伤了腿。 his car got damaged in a road accident? 他的车在交通事故中被毁了。 the dog got killed by the car.狗被汽车压死了。 her dress got torn on a nail. 她的裙子被钉子挂破了。 her car got stolen at the weekend. 她的车在周末被人偷了。 ② 谈论设法或终于做到令人称心的事,说话者带有较强的感情色彩。当主语是人时,常可在get和过去分词之间插入一个反身代词,表示主语对动作的结果负有一定的责任,此时既含有被动意义,同时又含有主动意义。句中有时用in the end, at last或some day等和谓语动词一起表示经过一定的困难或一段时间的等待后终于做成某事。如: o r car gets cleaned abo t once every two months. 我们的车每两个月大约清洗一次。 the fence gets white-washed every year. 栅栏每年都要粉刷。 she got (herself) paid before she went on a holiday. 她在休假前(设法)领到了工资。 i see old morton has got himself promoted at last. 我看到老莫顿终于被提升了。 cleaning women in big cities s ally get paid by the ho r. 在大城市里清洁女工通常按小时付报酬。 my father got c red after the doctor sed a new treatment. 医生使用新疗法后,我的父亲被治愈了。 in the end, he got admitted into beijing university. 他终于被北京大学录取了。 yo will get p nished some day. 你总有一天会受到惩罚的。 the na ghty boy got scolded. 这个顽皮的孩子受到了斥责。 the diffic lties tend to get exaggerated by the media. 媒体将会夸大这些困难。 at last his novel got translated into french. 他的小说终于被译成了法语。 in the end he got invited.最后还是邀请了他。 2."get + 过去分词"与"be + 过去分词"在构成被动结构时的区别: ① 前者多用于口语和非正式文体,而后者则可用于更多的场合。 ② 前者侧重表示动作,而后者既可表动作又可表状态,有时有歧义,如: the chair got broken yesterday. 昨天这把椅子被弄坏了。(表动作) the chair was broken yesterday. 昨天这把椅子被弄坏了。(表动作)或昨天这把椅子是坏的。(表状态) the police say the man was shot when they fo nd him, b t they don t know when he got shot. 警察说他们找到那个人时,他已被枪杀了,但是他们不知道他是什么时候被枪杀的。(was shot表状态;got shot表动作) ③ 前者偶尔带表示动作执行者的by短语,而后者则有时带有时不带,如: my brother got hit by a stone. 我哥哥被一块石头击中了。 she got ca ght by the police. 她让警察给抓住了。 说明:多数书上说,在"get + 过去分词"被动结构中不用by短语引出动作的执行者,但在现代口语或非正式文体中,我们有时能见到有by短语的例子。下面再举3例,如: h ndreds of people get killed every day by traffic on the roads. 每年都有几百人死于道路交通事故。 here in 1823, the indians got s rro nded by the english. 1823年印军在此被英军包围。 she got bitten by a dog. 她被狗咬伤了。 ④ 前者在表示强调,否定和疑问时需借助助动词dodoesdid,而后者则不需,如: he didn t get beaten yesterday evening. 他昨天晚上没挨打。 did yo r letter get answered? 你收到回信了吗? ⑤ 前者有时既可表示被动意义,又可表示主动意义;后者则只表示单纯的被动意义,如: i got (myself) invited to lots of parties last holidays. 上次休假期间,我(设法)让人邀请参加了许多社交聚会。 i was invited to lots of parties last holidays. 上次休假期间,我应邀参加了许多社交聚会。 ⑥ 与助动词be相比,和get连用的过去分词仅限于少数单个动词或动词短语,其中多数含有"不顺利;不愉快"之意,如: he got ta ght a lesson. 他被教训了一顿。 i got rained on as i was coming to work. 我来上班时遭到淋雨。 i got sho ted at by some idiot for walking past his ho se. 我走过他的房子时遭到某个白痴的吼叫。 i got t rned down again. 我又被拒绝了。 ⑦ 后者可用于在有主语从句的句子变为被动态,而前者则不能。如: we believed that he co ld finish the work in time. he was believed to finish the work in time. ⑧ 后者可用于有感官动词 (see, hear, watch等)的被动句中,而前者则不能。如: we saw him working in the field. ßhe was seen working in the field. ⑨ 前者可用于将来进行时或完成进行时,而后者通常不用。如: the enemy will be getting beaten. 敌人将被打败。 the boy has been getting whipped. 这个男孩已经受到鞭笞。 ⑩ 将一个带双宾语的句子改为被动句时通常不能用前者,如: o r teacher ta ght him the lesson on the s bj nctive. ßhe was ta ght the lesson on the s bj nctive. 我们的老师给他上了关于虚拟语气方面的课。 二、get作始动性连系动词,与多数都已形容词化了的过去分词连用,构成系表结构,表示状态的变化和动作的结果,其中get表示一种状态向另一种状态过渡、变化的动作,其含义等于become; begin to be或come to be,如: 1.常见于以下五种情况: ① 表示使自己进入或变为某种状态,如: we don t want any of yo to get lost. 我们不想你们当中任何人迷路。 he went o t and got dr nk. 他出去喝醉了酒。 i don t like sports in which people easily get h rt. 我不喜欢使人容易受伤的运动。 类似这种用法的词组还有:get started(行动起来),get engaged(订婚),get divorced(离婚)等 。 ② 表示对自己身体的外表做某事,动作完成后主语所处的状态,此时过去分词多具有反身意义,如: he co ld not wash himself or get dressed. 他既不会洗澡,也不会穿衣。 she got washed after she got back home from work. 她下班回到家后洗了澡。 sarah, h rry p. i m afraid yo can t have time to get changed before the party. 萨拉,赶快。我恐怕在晚会之前你没有时间换衣服了。 类似这种用法的词组还有:get ndressed(脱下衣服), get shaved(刮脸;刮胡子)等 。 ③ 表示由一种状态渐渐变为另一种状态,如: she soon got tired of learning english. 很快她就对学英语厌倦了。 yo will soon get sed to this kind of work.你很快就会习惯这种工作。 i get more and more absorbed in the work here. 在这儿我越来越全神贯注于这项工作了。 this liq id got mixed with the salt at room temperat re. 这种液体在室温下与盐混合了。 ④ 表示引起心理和情感上的变化,如: she got pleased with her new room. 她对她的新房间颇为满意。 i got s rprised at the news. 这消息使我吃惊。 the driver got conf sed at the road signs. 面对这些路标司机感到迷惑。 ⑤ get与少数形容词化了的过去分词连用,用于祈使句中,着重表达过去分词的内容,用来表示命令、请求、忠告等语气,如: get dressed! 穿上衣服! oh, get lost, will yo ! i want to st dy. 噢,给我走开!我要学习了。(此习语用法较粗鲁,只限熟人之间使用。) get washed! 去洗一洗吧! don t get ca ght in the rain! 别遭雨淋! 2."get + 过去分词"与"be + 过去分词"在构成系表结构时的区别: ① 前者表示开始进入某种状态,而后者仅表示一种实际存在的状态,如: the little girl got interested in m sic. 这个小女孩对音乐产生了兴趣。(原本没有兴趣,后来有了。) the little girl is interested in m sic. 这个小女孩对音乐感兴趣。(本来就有兴趣。) ② 前者表示状态有进行式,而后者则没有,如: the st dents are getting prepared for the sports meeting.学生们在为运动会作准备。 she s getting worried abo t her exams. 她在为考试发愁。 3.四点应注意的问题: ① get和具体的时间状语连用,表示某一状态在具体时间的某一时刻发生的过渡和变化,如: they are going to get married on new year s day. 他们打算在元旦结婚。 he went o t and got dr nk yesterday evening. 昨天晚上他出去喝醉了酒。 注意:get不能和表示时段的状语连用,如不能说:they have got married for five years. 他们结婚5年了。只能说:they have been married for five years. 或they got married five years ago. ② get用于进行时态,表示一种状态向另一种状态过渡的、变化的过程,如: he is getting more and more annoyed.他越来越感到气恼。 i m getting all mixed p. 我全给闹糊涂了。 ③ get用于现在完成时,表示某一状态过渡动作的结束或结果,如: edward and i have j st got engaged. 爱德华和我刚刚订婚。 they ve j st got married. 他们刚结婚。 ④ 除get以外,become和grow也可和已经形容词化了的过去分词连用,构成系表结构,表示一种状态向 另一种状态演变的过程,如: soon the room became crowded. 不一会儿房里就挤满了人。 he grew amazed when he heard the news. 当他听到这个消息时,他很惊讶。 注意:"become + 过去分词"有时也有被动的含义,强调动作的结果,如: the canadian climbers became trapped on the mo ntain last t esday.上周二加拿大登山队员被困于山上。 the news became known at 10 o clock.这消息在十点钟被人们知道了。


原文地址:王元军先生书迹大观作者:千祥云集 王导自作诗书,由本人收藏 王导自作诗书 行书《步云路》 致欧阳中石先生信札一通 临杜牧《张好好诗》 另附王元军先生简介及主要研究成果(以下资料由王亚辉整理) 王元军,男,1965年生于山东莱西。1985-1998年分别在山东师大、陕西师大、北京师大历史系攻读并获得历史学学士、硕士、博士学位,其间,1992-1995年留陕西师范大学唐史研究所工作。1998年博士毕业后担任中华书局期刊编辑室编辑。1999-2001年在欧阳中石先生指导下进行博士后的研究工作,为中国第一位书法博士后。后留校任教。现为首都师范大学中国书法文化研究院教授、硕士生导师、中国唐史学会会员、中国书法家协会会员、北京书法家协会出版部副主任。 王元军先生致力于书法与中国文化研究,出版有《唐人书法与文化》、《六朝书法与文化》、《怀素评传》等5部专著,发表学术论文50余篇。其中《六朝书法与文化》获北京市第八届哲学社会科学优秀成果奖二等奖,为惟项获奖的书学研究成果。论文《论汉代属吏择取考核与书写之关系》获北京市文联第四届文艺评论奖理论类一等奖。另完成中国博士后科学基金资助课题一项,北京市教育委员会2003年度人文社会科学研究计划项目资助项目一项。其用时数载精心结撰的另一本专著-《两汉书刻与文化》(书名暂定)亦处于最后的整理校对阶段,近期将由上海书画出版社出版。 现讲授"书法与中国文化"、"书法与文献"两门课程。2004年"书法与中国文化"被研究生一致推为最受欢迎的课程,被研究生部列为研究生精品课程进行建设。2004年10月,入选第二届首都师大最受学生欢迎的"十佳教师"。 王元军先生书法以行书为主,取法二王、米芾、王铎诸家。 一、主要论文 1.刘洎之死真相考索 《人文杂志》1992第5期 2.评所谓"贤相"房玄龄 《争 鸣》1992第4期,人大报刊复印资料中心《隋唐五代史》1992年第9期全文转载。 3.许敬宗篡改唐国史实录问题探疑 《中国史研究》1996第1期,人民大学报刊复印资料《历史学》1996年第6期全文转载。 4.从敦煌佛经写本看有关唐代写经生及其书法的几个问题 《敦煌研究》1995第1期 5.中古隐士奇异行为的文化含义 日《中国研究月刊》1997第2期 6.王毛仲与唐玄宗政权 7.略论李邕之死 《文史知识》1991第6期 8.隋唐避暑胜地九成宫 《文史知识》1992第2期 9.庄周哲学与苏轼的书法审美观 《文史知识》1992第12期 10.历史观念,史料批判与书法理论研究 《书法研究》1993年第3期 11.关于《宣和书谱》的几个问题 《书法研究》1997年第6期 12.唐代狂士书法初探 《书法研究》1994第1期 13.书法学科构建中的误区 《书法研究》1995第5期 14.唐人书画收藏的心理探索 (美国)《world jo rnal》(《世界日报》)1995年2月7、8、9三日连载。 15.对沈尹默先生书法理论的再认识 《书法研究》1995第1期 16.干禄仕进与唐人的书法 《陕西师大学报》1994第3期 17.关于宣和书谱的几个问题 台《书目季刊》1995第2期 18.唐人书画收藏的心理探索 台《历史月刊》1994第12期 19.唐人书画收藏的心理探索 《书法研究》1995年第5期全文转载 20.唐代的妇女与书法 台《历史月刊》1997第4期 21.书法表演与唐人的好书之风 台《历史月刊》1993第6期 22.文化视野中的怀素书法 台《中国文化月刊》1994第1期 23.淡逸水墨、炽烈情怀 《文艺研究》1998年3期 24.从六朝士人不屑碑志看兰亭论辩的失误 《光明日报》1998年12月4日 25.六朝时期的道教与书法 (台)《性与命》1999年第9期 26.卫俊秀先生随感 《书法》2000年第1期 27.网络资源与书法研究 《书法》2000年第2期 28.北朝碑刻中的篆隶真书杂糅现象与道教有关吗?


浅析套息交易与黄金走势的关系 套息交易的概念 "套息交易"在专业金融英语中被称"carry trade"(直译为:携带交易),原本是指投机者利用两国货币之间的利率差距,以低利率借入一国货币,再对换成高收益货币,从而赚取利息差额收益的一种交易行为。 不过,如今套息交易的方式和规模已经发生了很大的变化,借入低利率的资金,不再是简单地从外汇市场进行套息,而是被投向了金融市场的各个领域,包括股市、商品市场、贵金属市场等。应该说,其影响力正在日益强大起来,按照现有的规模可以直接冲击某个金融市场,甚至是整个金融体系。 相对澳元、英镑等高利率货币而言,日元、瑞士法郎因本国的利率趋向而被称作低息货币。在主要几大工业国家中,日本的利率是最低的。目前日本央行的无担保隔夜拆借利率为0.50%,而澳元为6.50%,英镑为5.75%。两者之间差距还是比较可观的。套息交易与黄金走势 在分析套息交易与黄金走势的相关性之前,先来回顾一下今年以来日本利率政策的唯次变动:2007年2月21日,日本央行政策委员会以8-1的表决结果通过升息的决定,将隔夜拆借利率从0.25%上调至0.5%,这是自去年7月14日改变近5年零利率政策以来的首次加息。在会后的声明中,央行委员们表示,政策决定旨在实现经济的可持续增长,将根据经济、物价状况逐步调整利率;并能够维持具有适应性的货币政策环境,预计日本cpi将保持上行势头。但是,行长福井俊彦亦重申,将在一段时间内保持低利率。另外,刚刚于周一(8月27日)走马上任的日本新任财务大臣额贺福志郎表明了其政策立场,认为通缩尚未完全根除,央行政策应同政府目标一致,谨慎对待积极管理外汇储备,且不排除干预汇市可能性。这样来看,日本将在未来较长一段时间内维持超宽松的货币政策,从而成为大量"热钱"竞相追逐的"优质融资货币"。 黄金自2005年9月有效突破长期阻力450美元盎司后,宣告其进入了牛市第二期的运行。随着金价的日内波动的逐步加剧,游资纷纷将黄金等贵金属作为短线可以"狙击"的目标之一。总体来讲,套息交易与黄金基本呈现同步变动的情况。即利差交易投机者以低廉的利息成本借入日元用来购买黄金等高收益资产希望从中获利,当此种操作形成一定规模并最终导致市场上的一致性行为,金价便会出现大幅上扬;当日元利率提高或日元汇率提高时,套利交易者则会抛售其持有的黄金资产,再用抛售所得来购回日元,以便偿还早先借入的日元贷款。同样的,一旦形成"风潮 的话,金价将在较短的时间内大幅下挫。 以上的现象主要是基于套息交易的两大特点:其一,个人投资者众多。据调查显示,以家庭主妇为首的日本个人投资者,在套息交易起到巨大的推动作用。她们取出日元存款,开始是用于投资澳洲债券市场或是亚洲新兴市场股票,现在黄金也成为她们选择的目标;与机构相比,这些个人投资者缺乏丰富的经验和较强的承受能力,稍有风吹草动,就会影响到投资心理。因此,被介入的市场更容易出现波动。其二,在套息交易盛行的时期,巨额的"热钱"通过各种渠道流入被选定的市场,如黄金市场等,导致相关资产的价格短期内出现泡沫式的"繁荣"现象。一旦套息交易的"热钱"突然撤离,这些虚高的资产价格很可能面临崩溃式的下挫,甚至引起更深层次的危机。


历史从来没有停下前进的脚步。信息技术的出现推动着历史的车轮向一种新模型迈步,又迈向另外一种新的模型。传统产业的升级改造,或许不是最好的,但它总是进步的。于是我们期待着未来,期待着智能工业的到来,更期待3d打印社会的到来。于是,沿着前面的描述,我们可以设计四个模型,来研究智能生产,研究历史车轮的轨迹-升级改造版的智能工业和基于3d打印的智能生产的模型。基于3d打印的生产模型正像我们前面描述过的,信息技术天然不是为3d打印准备的,但是3d打印可以天然凭借信息技术建立一个全新的社会(生产)运作模式。 基于企业的未来智能生产模型 基于上述模型,需要回答的疑问-适用于所有制造企业么?回答这个疑问的核心就是解决个性与共性的问题,企业未来只能生产的模型能否普遍适用于具有相似组织结构的所有企业的生产。其实,如果我们有足够的细心和联想的话,这个答案是肯定的,这个模型是具有普遍适用性的。只要你是进行生产的,需要用到生产设备的,只要你坚持进行智能化升级和改造,那么智能生产的问题是能够解决的,虽然,你生产的产品可能不是面向最终消费者的,你面对的是你的商业伙伴。同时,如果你能把你独立的企业进行上下游产业链分解的话,你会发现,你的企业智能化生产的模型大体上也是这个样子的。联想下试试? 你还可以联想升级改造智能化的工具-物联网、云计算和大数据?生产流程优化了吗?决策与生产的周期是否明显的缩减?你所担心的营销战略的制定是否也因此而相对容易了些?虽然,竞争对手的资料可能的广域的信息联网中显得散漫而不具核心,我们需要做很多工作。以及你所担心的个性化定制问题-个性化定制与规模生产及快速响应的矛盾。 但是,毋庸置疑一个采用了智能化生产线的企业,在未来是有竞争力的。 基于行业界限消失的未来生产的模型 可以想象,这个模型是一种超越企业乃至行业界限的模型。为什么说它可以超越界限?根本原因在于它对生产分工重新分配。同时,这个生产的模型也可能表达出未来按需生产的可能性。 广域的智能中枢的内涵是什么?它意味着企业间将消除竞争么?你会发现,这个模型中相较于基于企业的未来智能生产的模型,智能中枢没有被列出来。广域的智能中枢首先告诉我们的答案,作为生产与消费环节的各个独立的企业和消费者信息具有共享性,没有所谓的企业或者行业秘密可言。信息的共享性,意味着企业生产什么,用什么工具生产将不在是什么秘密,而是基于市场需求,有虚拟生产的控制中心的决策者来决策生产资料流转的过程,并评估生产效率最大化而选择一组具有协作意义且能够完成产品交付的企业来完成生产。 那么,由此可以界定,虚拟生产控制系统的管理者可能是国家、超过行业界限的某个组织,或者和市场接触最广的用销系统的管理者。这个模型的核心就是聚合生产资源生产产品和服务并满足市场的需求。欣喜的是聚合资源生产产品和服务的模式已经出现。 制造中心也就是实际的制造企业是什么样子的?是基于企业的未来只能生产中的模型那个样子么?也许是,也许不是。只要你能掌握设备和核心技术,并能分担整体社会分工的某一项,或许这个制造中心就更加简单?3d打印或许让这个过程变得简单。 3d打印为什么让这个过程变得简单,我们先来看下面这两个模型。分析这两个模型我们首先明白,3d打印是作为生产分工角色中的一员出现的,功能性产品是由各个独立单元组成的协作性的产品。现阶段3d打印功能性产品或许是个伪命题,未来可能性这不在本节讨论范围。明白它的职责,我们才会公正客观的看待3d打印,不会被3d打印"无所不打"观点所迷惑,甚至产生抵制的情绪。 就像下面两个模型的设计,我们也是按照分工来设计的,没有摆脱上游和下游的协作。 3d打印企业的未来生产的模型 比较基于企业的未来智能生产的模型,这个模型将企业价值链中基础设施环节生产设备变成了3d打印。同时,没有了数控设备、刀量具设备及其他所有用于生产的设备包括引入的3d打印设备。在上游生产环节,也引入了3d打印供应企业,原材料生产环节。 基于行业界限消失3d打印未来生产的模型 可以想象,在智能生产的未来,3d打印让分工协作变得简单一些。 这个模型相较于基于行业界限消失的未来智能生产的模型,实际的生产控制系统变成了3d打印与组装,组装是分工的一部分,功能性产品的属性可以让我们联想一台台3d打印出来的分散单元,需要组装线来完成一个个可以奔跑的汽车、飞翔的航空器及用于欣赏的影视设备等等。 我们生产的流程,同样简化了,庞大而繁琐的生产车间也变得简单多了。 如果未来真是这个样子的。我们的企业将要什么?计算机?服务器?网络及软件系统?组装加工?增值服务?... 人做什么?不做过多描述,但你的思想可以"信马由缰"。 至此,我们经历了传统生产企业向智能化转变的探索,也探索了3d打印所引领的智能制造模式的可能性的探索。制造业智能化的未来,我们可以把它描述为没有边界的生产。未来的智能生产,联系上述种种信息技术的应用,或许你会发现,在信息技术支撑下,未来"工业强国",不再是梦想。 3d打印作为超前的生产模式,它的未来可能超乎我们的想象,未来智能生产的模型不是孤立的正如技术研发和创新不能停止一样,智能化生产解放了劳动力,并不等于停止了科研?以上种种的模型还带给我们新的疑问,生产过程简化了,生产设备升级该怎样做?以然需要我们不断的进行探索,就像3d打印,它的科学探索还远未结束。


如何妙用macd?在股市投资中,macd指标不但具备抄底(背离是底)、捕捉极强势上涨点(macd)连续二次翻红买入、捕捉洗盘的结束点(上下背离买入)的功能,使你尽享买后就涨的乐趣,同时,它还具备使你捕捉到最佳卖点,帮你成功逃顶,使你尽享丰收后的感觉。 本文浅谈macd的买入技巧,macd有三个主要的买入信号:背离买入法、两线金叉买入法、绿柱翻红买入法。 一、背离买入法 所谓背离有很多种,如量价背离、均线背离、指标背离等。笔者用macd背离来解释什么是背离,即背离是指股价走势的峰值与指标的峰值出现相反变化,例如股价的高点不断创出新高时macd指标的高点在降低就是顶背离,而股价的低点不断创出新低时macd指标的低点却在抬高就是底背离。 底背离买入法是三种信号中最不常见的,但通常是最为可靠的,并可能会引起大的趋势运动。在下降趋势中,一般要反复出现几次背离才可确认反转形态。 特别需要注意识别假背离。通常假背离具有以下特征: 1.某一时间周期背离,其他时间并不背离,比如日线图背离,而周线或月线图并不背离; 2.没有进入指标低位区域就出现背离,比较有效的背离最好是经过了一段时间的低位徘徊后。 注:见底的条件是,下跌幅度必须超过50%以上。也就是说当下降趋势的跌幅超过50%以上后出现的背离,才最为可靠。背离是行情顶底的一种重要的特征,当大势乃至个股的下跌幅度超过50%后,出现背离,那么该行情见底的概率在90%以上。之后行情出现止跌回升,即低点抬高的特征,就是可以大胆的买入位置。 二、两线金叉买入法 macd指标中有两条线,一条是红色线(参数为12的快速线),一条是黄色线(参数为26的慢速线),当快速红色线由下上穿慢速黄色线时形成的交叉叫金叉,这是最为常见的信号,但也是最不可靠的。如果不与其它技术指标结合使用,这种信号可以产生很多假信号。 这样的金叉可以发生在macd指标的零轴下方,也可以发生在零轴的上方。一般来说发生在零轴下方的金叉,是下降趋势反弹的买入点,在这样的位置操作时,一定要注意反弹的幅度。发生在零轴上方的金叉,是上升趋势的买入点,这样的位置多数是一个波段的启动点,所以当行情运行上升趋势后出现调整,调整了一段时间后,出现两线的金叉,成功概率要远远大于其他的金叉。 注:此方法的最佳操作方式,是利用上升趋势的金叉进行波段操作,而下降趋势的金叉可以放弃。当行情进入了上升趋势,最低点多数人往往会错过,错过了千万不要着急追高买入,要耐心的等待一个回调的位置,同时出现了macd的两线金叉,这样安全系数会大大增加。 三、绿柱翻红买入法 macd指标有红柱和绿柱,它们会不断的交替出现,零轴下方为绿柱,零轴上方为红柱,根据红绿柱的长短变化也可以判断买卖。当绿柱的长度开始缩小,说明下降的力度开始减弱,绿柱翻红后,股价开始上升。但红绿柱的变化与股价的波动非常接近,所以成功概率也会受影响。 注:绿柱翻红的最佳买入法,也是以趋势进入了上升阶段后的波段操作为最佳。macd指标属于摆动类的特性,无法用来研判趋势。但是这种摆动特征恰恰可以灵活的反映买卖点,所以要在行情确定了上升趋势后,按照绿柱翻红作为波段的起点买入。 其他的我就不多讲了,相信一直关注我的人最少都会有一大波收益的。想学习我选牛股战法的朋友赶快来找我,机不可失,失不再来!下面个给大家分享一下强势牛股-沃森生物 手中股票不清楚买卖点的股友可以加陆灏的微信公众号咨询:h, 关注笔者至少能让大家解决以下三个问题:①.短线买卖点问题;②. 个股中线趋势把握;③.选股难,买了就跌等问题。


语文学习重在对基础知识的积累,古语有云:"读书破万卷,下笔如有神。"就是强调积累的重要性。语文学习不同于其它学科,知识点比较零散,只有平时多注意收集整理,将老师讲过的内容做好笔记,并及时回顾反思,才能取得好成绩。然而,不少学生在学习语文的过程中也有一个很大的弊病,就是不喜欢记忆,不管是诗词还是字词,以及各种文言文和优美的句子,都很难记下来。其实主要原因就是没理解这些内容,同时,没掌握好的记忆方法,养成良好的记忆习惯和学习习惯,导致记忆效率低下。 作为一个有着多年教育经验的资深老师,在长期的教学实践中发现,那些语文成绩优秀的学生都有一个共同点。那就是情感丰富,而这能帮助他们更好地理解和记忆。其实语文学习的过程,也是一个陶冶情操,体验情感的过程,需要学生去多体会,理解其中的内涵。其实语文学习并没有那么难,关键是要做一个"有心人"。理解是学习之父,记忆是学习之母,只有将两者结合起来,才能更好的进行语文学习。 最近,不少家长在看过我的文章后,都在微信上和我交流孩子的学习情况。有家长反映说孩子语文和英语学不好,不管是记单词还是记课文,总是记的特别慢,记了又忘反反复复。就算勉强记下来了,遇到考试需要分析解答的地方还是不会。问我有没有什么好的方法或建议能改善这种情况。努力加方法等于成功,在任何时候都是适用的。其实,我们的大脑有无穷的潜力,记住中学这些知识是绰绰有余的。但我们由于没掌握科学高效的学习方法,形成了思维惰性,才导致一直记不住。而掌握好的方法是突破思维界限,打破旧有习惯的有效方式,这在我的免费公益课里也经常提及。 鉴于不少家长向我咨询孩子学习的相关资料,今天我特意给大家分享小学语文最全的基础知识,来帮助孩子巩固复习语文。此外,如果家长在孩子学习和教育上有任何疑问,比如孩子记忆力不好、偏科、焦虑、成绩不理想等等,或者需要更多学习资料,都可以通过文末方式直接与我交流。我专注于中小学记忆力提高与学习方法训练,将根据孩子的实际情况来制定合理的学习计划,帮助孩子进行潜能开发,提高学习成绩!同时,每周都会有免费的公益课,介绍思维导图和记忆宫殿等先进的记忆方法与学习方法。欢迎家长和孩子一起来观看,相信一定会有所启发! 好了,今天就分享到这里了,希望这篇文章能帮助家长更好的教育孩子,帮助孩子更好的考出好成绩。如果家长有更多的家庭教育问题,或者是孩子的学习有什么疑惑,都可微信端找寻- yo x e26 更多精彩内容等您发现。 另外,我每天都会分享更多教育教学、亲子育儿、记忆方法和学习心得的相关教育资料,欢迎家长朋友们查看,相信一定会对孩子的教育非常有用!


很多人都知道,多吃粗粮对身体健康很有好处,因为它可以清洁肠胃、防止脂肪堆积...而最近一项新的研究表明,多吃粗粮还可以降低罹患胃癌的风险。长沙体检专家介绍,这项成果已经发表在一家科技杂志上。 长沙体检专家:适当加重粗粮的比重,不仅防病还抗癌 随着人们生活水准的提高,饮食结构发生了重大改变,主要表现为膳食中高脂肪、高蛋白食物成为人们食品消费中的主体,加之人们生活方式的改变,致使胃癌、食管癌、肝癌、结肠癌等消化道癌症的发病率急剧上升。 长沙体检专家介绍,而膳食纤维主要包括除淀粉以外的多糖,如纤维素、β-葡聚糖、半纤维素、果胶、树胶,还有非多糖结构的木质素。膳食纤维有不溶性纤维和可溶性纤维之分,不溶性纤维主要包括纤维素、某些半纤维素,主要功能是预防人体胃肠道疾病和维护胃肠道健康,可溶性纤维主要包括果胶、树胶和粘胶,具有调节血脂、血糖等疾病的保健功能。 长沙体检专家:对吃粗粮防病还抗癌 长沙体检专家介绍,膳食纤维的防癌机制主要体现在:降低大肠中致癌物的浓度;缩短肠腔内毒物通过的时间,减少致癌物和组织间的接触时间;影响某些致癌或前致癌物的产生;调节内分泌系统等。 长沙体检专家:对吃粗粮防病还抗癌 "以结肠癌为例,当食用膳食纤维量为28%(非常高水平)和15%(高水平),结肠癌的发病率很低,当摄入膳食纤维为5%(低水平),则结肠癌发病率很高。"长沙体检专家介绍说。 那么,膳食纤维主要来源于哪里呢?植物性食物尤其是粗粮中包含丰富的膳食纤维。因此,长沙体检专家建议,在平时的饮食中,要适当加重粗粮的比重,不仅防病还抗癌。


个别企业的命运总是和它所从事的行业的命运息息相关。 从事一种或主要从事一种经营活动的所有企业组合起来构成一个行业,每个借款人都处于某一特定的行业中,行业是企业生存的基本环境条件,每一特定行业因所处的发展阶段不同而具有其特有的行业风险。尽管这种风险具有一定的阶段性特征,但在同一行业中的借款人可能需要共同面对某些基本一致的风险。行业的成本结构、生命周期、行业与经济周期的关系、盈利水平、依赖关系、产品可替代性、法律环境等都是影响行业风险的因素。因此,要想更好的把控信贷风险,对借款客户所属行业进行分析是必不可少的.一般而言,行业分析的主要内容如下: 1.成本结构 不同行业的企业,其固定成本和变动成本的构成比例有所不同。固定成本占比较高的行业,一般具有较高的经营杠杆,高经营杠杆的行业,其平均成本会随着生产规模的扩大而显著下降,这些企业只有扩大产量才能降低成本、增加盈利,像航空、宾馆、钢铁等;变动成本占比较高的行业,一般具有较低的经营杠杆,低经营杠杆的企业,由于变动成本具有相当的弹性,即当产量下降或销售下降时,企业可以通过压缩变动成本来降低总成本的方法保证盈利或减少亏损,如裁员或减薪等,像服装加工、商业批发等企业就属于这类企业。 行业成本结构与行业风险程度的对应关系是:固定成本在总成本中的占比越高,抗风险能力越差;反之,越强。企业的成本结构在一定程度上与所在行业的成本结构有着正相关关系,因此由于行业成本结构所引发的行业风险必然在企业的经营活动中有所反映,该行业中有些企业甚至因为较大的行业风险波及和企业自身抗风险能力低于同行业中的其他企业等情形而遭到淘汰。一般来说,高经营杠杆的企业中长期贷款需求量比较大,而低经营杠杆行业短期流动资金需求比较大,高经营杠杆行业的信贷风险与其行业风险的关联度相对更高,需要对其行业风险更加重视。 2、行业的生命周期 一个行业的成长一般要经历四个主要阶段,即导入阶段、成长阶段、成熟阶段、衰退阶段。在市场经济条件下,企业因其行业所处的发展阶段不同而面临着不同的风险和机会。仔细分析借款人所处行业的发展阶段,信贷机构就有可能预见到借款所面临的主要挑战,从而预防贷款风险。 一般地说,一个新兴行业的产生主要有两种方式:一是技术革命型;二是产品替代型。如信息通讯、生物工程、环境保护等产业。行业处于导入阶段时,新兴企业为扩大市场和经营规模,往往需要大量资金投入,有很大的信贷需求,如果是好的项目,其销售额能获得比较快的增长。但与此同时,作为新兴行业,由于行业要克服买主惰性及新产品试制的困难,行业发展缓慢、不确定性因素较多,信贷机构一般不介入过多信贷资金。如果信贷机构热衷于进入不熟悉的行业,又由于对该类行业了解不多,处于初期阶段,信贷机构贷款面临较大风险的可能性大。 行业进入成长阶段后,对借款人的风险分析主要分析企业的生产工具能力和管理水平、产品性能等,一般认为这是信贷机构介入该行业的合适时机。 行业进入成熟期后,信贷机构主要应研究行业成熟阶段的寿命长短,以免在贷款存续期间行业就进入衰退阶段。一旦行业进入衰退阶段,企业的一切行为都是为了生存,信贷机构大多不愿给处于此阶段的企业贷款。 3、行业经济周期性 一般来说,行业的发展具有一定的经济周期性,行业风险与经济周期密切相关,如果行业与经济周期正相关,则其随宏观经济的繁荣而繁荣,随宏观经济的萧条而萧条,如汽车制造业、境外旅游业等。如果行业与经济周期负相关,则其随宏观经济的繁荣而萧条,随宏观经济的萧条而繁荣。有些行业不容易受经济周期的影响,如食品、教育培训行业等。在实际工作中,判断宏观经济周期要比判断行业周期相对容易些,信贷机构可以借助宏观经济的研究成果和行业与宏观经济周期之间的关系提前判断行业的周期性变化,以此降低贷款风险。 4、行业的盈利性 企业要想持续发展必须要有盈利,一个长期不盈利的公司必将难以为续,这对于整个行业也是一样。如果一个行业的多数公司由于费用超过收入而赔钱,行业的持续存活能力就存在很大的问题。对于信贷机构来说,信贷的最小风险是来自于一个繁荣与萧条时期都持续大量盈利的行业,最大风险则来自于一个普遍不盈利的行业。 5、行业依赖性 在经济结构中,不同的行业之间存在着相互依存关系,典型的依赖关系如房地产业与建筑材料行业、种植与食品、钢铁与汽车制造、化工产业与石油产业等。在分析借款人所在行业的风险时,需要分析借款人所处行业及其依赖的行业,确定其他行业对借款人所在行业的影响程度,进而间接分析其他行业的变化对借款人的影响程度。一般地说,对其他行业发展的依赖程度越高,受所依存行业的影响就越大,该行业中借款企业的潜在风险就越大,因为任何一个行业的变化,都有可能对其他行业构成直接影响,并由此而间接影响到该行业中的企业。企业的这种依赖性在实践中表现为:对某一个或多个特定行业的依赖、对重要客户的依赖、对重要原材料供应商的依赖、对销售渠道的依赖等。信贷机构在分析借款人是否存在这方面的问题时要着重分析其客户或供应商是高度多元化,还是仅仅局限于几个行业或高度依赖于其他一两个行业或顾客群。如果借款人存在客户或供应商仅限于几个行业或顾客,则这笔贷款成为问题贷款的可能性就较大。 对于这一部分,作为信贷人员要重点关注供应商的集中度、对供应商产品的依赖度等问题。 6、行业竞争分析 一个行业会存在潜在进入者、替代品、供给方、需求方、行业内现有竞争者五股竞争力量。 商场如战场,对同属于一个行业的企业,双方往往存在竞争关系。作为信贷机构需要了解借款客户所述行业竞争程度、借款人主要竞争对手的数量及情况、市场份额、竞争对手的成本水平、行业壁垒(新入行者对行业的威胁) 可替代产品是指与某行业产品功能相同、相似或能满足相同需求的产品。替代产品可以分为原料替代型、劳力替代型、技术替代型、功能替代型四种类型。一个行业的产品是否存在被替代的风险与替代产品的多寡和顾客使用替代产品的转换成本高低有关。如果将贷款贷给其产品很容易被替代的行业,风险将大于贷款给产品不容易被替代的行业。 7、行业政策和有关环境 行业的发展离不开一个国家的法律政策坏境,行业政策对于行业的发展具有重要影响,行业政策主要有以下方面:产业指导政策、环境保护政策、税收政策、经济调控政策等,这些方面的政策必然对该行业中企业的盈利情况和经营环境构成实际影响。信贷机构在分析行业政策时,必须注意几点:第一,行业政策的变化既有突然性,也有必然性,信贷机构事先应对这种必然性加以研究,分析行业政策的调整方向、政策目标与信贷机构经营目标的异同,然后根据市场原则和信贷机构商业化经营原则调整客户策略。第二,通货膨胀、环境保护、地区经济优势、科技进步等环境因素的变化可能会给某些行业带来负面冲击,或给某些行业带来正面推动。信贷机构应对此给予足够的关注。 举 本文内容来自互联网,我们对文中观点保持中立,版权归作者所有,如无意侵犯了您的权益,请联系我们。


三.教养孩子的三原则: 1.奖励好行为(要及时且经常,但也要适度); 2.不要"无意中"奖励不良行为; 3.惩罚某些不良行为(但要用温和的惩罚) 儿童学习讲话、自己穿衣与人分享玩具及做家务,其实是希望父母及他人的注意和各种奖励,应予以重视,经常肯定、奖励孩子,但要注意:奖励不应成为一种强化,一种刺激,以免形成依赖;控制其为获得奖励而做事的行为;先肯定孩子,再提更高要求,促其成长。 孩子喜欢的奖励,有社会奖励,如微笑、拥抱、拍肩、关注、抚摸、鼓舞、表扬,这种奖励可多用;活动奖励,如去公园,去参加游戏;物质奖励,如买好吃的,玩具等。后两种要尽量少用。 对于无意中奖励不良行为,要及时觉察,以免倒致孩子的任性,情绪易爆。任性的孩子学会通过制造父母情绪上的痛苦与不安来迫使他们对其要求让步。 父母错误的原因分析: 1.工作较累,偶尔疏乎; 2.母亲意志较差,易妥协; 3.在孩子的管教方式上,祖辈与父母之间不能达成一致。祖辈护短,造成父母教养困难 四.避免教养孩子的四种错误 1.未奖励良好行为; 如孩子说我这次考试考的很好,你看看我的试卷吧,父亲说我正在看报纸,让你妈看吧。 2.无意中惩罚良好行为; 如女儿跟母亲说,我会帮你洗碗了,母亲却说,你也该帮家里干点活了,锅洗了吗? 3.无意中奖励不良行为; 如孩子想去游泳,但是父母都很累,而且饭已经做好,应该先吃饭再游泳对身体比较好。但孩子坚持要游泳,说如果不让就哭,父母妥协。 4.未能惩罚不良行为 母亲看到哥哥在揪弟弟的耳朵,但却没管,助长哥哥的自私、强势行为。 形成原因: 家长对自己要求不严格,所以对孩子也要求不严格; 认识不到位,不考虑后果,觉得没什么; 家长马虎。


初中地理教学中如何营造愉快的课堂氛围高敏的博客初中地理教学如何营造愉快的课堂氛围 初中地理教学中如何营造愉快的课堂氛围世间万物都植根于一定的环境,离不开环境的作用。教学也是如此,学生是学习的主体,是课堂的主人。学生学习的课堂应该是愉悦的、快乐的。怎样才能在地理课堂中营造一个和谐融洽、积极愉快的教学氛围呢?一.发扬民主,做课堂的主人和谐发展是教育的理想境界,也是新课程发展的 价值取向。只有在民主和谐的氛围中,在师生平等的对话中,学生才能充分张扬个性,激发对新事物探索的兴 趣。在课堂活动中,应鼓励学生大胆发言,说出自己不 同于他人的意见及想法。不强求一致的标准,只要言之 有理,就要给予适当的鼓励,尽可能做到"一题多答,一题多思",启迪学生的创新。对学生的一些错误,不 要横加指责,要引导学生分析错误的原因。例如:"初 中地理七年级上中第一章地球和地球仪较难理解,尤其 经度和纬度以及东西半球的划分学生学起来比较困难,应鼓励学生多看地球仪,增强他们对知识的兴趣。良好 的课堂氛围给学生以心理的支持和精神的鼓舞,能激发 学生的个性潜能。二.培养兴趣,创造愉快学习的原动力适时联系学生所关心的时事热点进行教学学生 总是比较喜欢新鲜的事物,时事热点具有较新的时效 性,容易引起学生的兴趣。例如:讲中东地区时,由 历次的中东战争引入,战争给广大的民众带来了灾 难,中东地区为什么战争频繁?从而引出中东地区有 丰富的石油,他们为石油而战;水资源匮乏,也为水 而战;还有复杂的宗教信仰,这些都是引发战争的原 因。学生听完这些内容以后,表现出极大的学习兴趣,积极投入到学习中。增强课堂教学情趣,激发学生兴趣 利用新颖的 教学方式及现代网络技术进行教学,例如:展示一些 图片、挂图、以及多媒体课件等,让学生有如身临其 境。例如:在讲西双版纳时,播放了西双版纳植物 园、民族风情园的视频资料,学生通过观看视频充分 认识到这个地区别具特色的旅游资源以及蓬勃发展的 旅游业。学生针对视频资料,还提出了自己的一些问题,既掌握了本节课的内容,又对部分知识进行了拓 展和延伸,整节课都处于一种愉悦的氛围中,学生也 感受到课堂生活的快乐。三.让学生体验成功,体会愉快组织地理知识小竞赛 没有竞争就没有进步,没有竞争就没有成功。利用课堂时间组织地理知识小赛,激 发学生的竞争意识,促进他们学习。例如:讲完行政区域的划分后,举行拼图竞赛,分3个小组,看哪组能在最 短时间内正确地完成拼图游戏,学生积极性特别高,准备很充分。在游戏过程中巩固了知识,锻炼了意志,培养了合作和竞争意识,又充分体会到成功的快乐。利用活动,引导愉快的行为 学生是学习的主体,一堂课成功与否,不只是教师讲得如何,更重要的是学 生学得怎样。因此,笔者会在课堂上安排一些活动,让 学生积极参与到活动中,这是愉快教学的一个重要环 节。尤其是初一学生,求知欲、表现欲都非常强,如果能满足他们的这一心理要求,学生的学习动机会更进一 步。因此,结合地理学科的特点,笔者安排了很多学生能够完成的活动。如制作小地球仪、画中国地图、利用 橡皮泥制等高线图等。在课堂上展示学生作品,及时鼓 励表扬。课堂上的这些实践活动,能够引起学生积极的参与,使一些枯燥的知识变得快活丰富,学生也易于理 解和接受。四.加强自身素质,树立"愉快教师"的形象教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人的重 要职责。古今中外的教育家,都倡导教师为人师表。为人师表要求教师不仅教好书、上好课,还要加强礼仪修 养,做到"美其言,慎其行"。教师的言谈举止、举手 投足,不仅影响教师形象,而且影响课堂教学效果,对 学生的审美情趣和文明道德修养等都有着重要影响。在教学过程中,教师一个会心的微笑,一个亲切的眼神, 一句幽默的发问,一个循循善诱的举止,甚至整洁、典 雅的衣着,都会给学生带来良好的心境和积极向上的求 知情趣。因此,教师要注意精心备课,博览群书,充分准备。课堂上利用各种方法,调动学生学习的兴趣,营 造和谐愉快的氛围,达到师生间的协调默契,引导学生 进入知识的海洋。对于课堂上可能出现的一些不愉快因 素,教师要以宽容、大度的气质融而消之。 在轻松愉快的课堂氛围中,教学效果会更好,学 生的学习兴趣才能得到培养。轻松愉快的课堂氛围的构 建,是地理教学过程中素质教育得到体现的一个重要组 成部分。轻松愉快的地理课堂氛围的构建,是一名新课改教师所具备的能力之一。轻松愉快的地理课堂能使学 生愉快地学习,体验学习的快乐。


概述 其实很多女性在进行做输卵管复通术后,通常都会迫切地想尽快的怀孕,对于每个女性来说能让他们尽快的怀孕,是她们感到非常幸福的事。输卵管复通后要看每个人的恢复情况,有的人恢复的比较快,有的人恢复的比较慢,三个月内准备怀孕的话,要先去医院检查一下,看输卵管是否通畅,如果不通,还需继续治疗,身体完全恢复的情况下再进行怀孕,这样才会更好。 步骤方法: 1、 输卵管复通一般不会造成患者明显的痛苦感,即使女性在做完输卵管通水后当月即怀孕,也并不增加胎儿的畸形和流产率,所以输卵管通水后怀孕问题不大,当然,从优生优育以及安全角度出发,为确保万无一失,最好在接受过输卵管通水后第三个月后再怀孕。 2、 女性的受孕过程,必须有卵巢排出正常的卵子,精液含正常活动的精子,卵子和精子能够在输卵管内相遇并结合为孕卵并被输送入子宫腔,子宫内膜适合于孕卵着床。因为本身相对来说输卵管通水只能是大致的了解一下输卵管的情况不是最准确的检查方法。 3、 当女性朋友在选择做了输卵管通水后没有成功怀孕时,最好是做输卵管造影检查了解一下输卵管的情况。输卵管复通以后一个月之内避免性生活,并且使用抗生素预防感染,做完输卵管通水的女性如果不急着要孩子的话,最好还是输卵管通水后三个月怀孕。 注意事项: 女性在进行做输卵管复通术后,应该要避免受到各种感染,同时要让身体完全恢复后,通过检查身体,没有其他的异常症状,完全恢复的情况下,再进行怀孕,这样才会更加的安全。


南红 是近年来价格扶摇直上,大概是因为中国人心中"中国红"的情节,大家纷纷学习南红、研究南红、收藏南红,然而南红珠子的六大种类,你未必知道...... 南瓜珠 南瓜珠 南红珠子里比较常见的就是南瓜珠了!顾名思义,其形状很像南瓜。 这种珠子暂时被认为是宋辽时期(仅指相当于内陆朝代而言,下同)开始出现,基本在元明时期达到巅峰,清代的南瓜珠已经较为少见。一般认为矮桩的南瓜珠的年份相对要早一些,能够达到宋元。 中桩的南瓜珠一般认为是元明时期的产物,其中出现尺寸超大(直径30公分以上)的都基本认为属于这一时期。高桩的南瓜珠一般被认为是清朝或者稍早一些的。 朝珠 朝珠 这是南红从西藏走入清廷之后出现的,属于内陆地区的产品(亦常见于云南)。一般都具有形制规整、圆形周正、抛光程度高、极少出现白芯的特点,比较容易和藏区的圆珠产生混淆。朝珠就是比较正圆,同样比较常见。 藏区圆珠 藏区圆珠 这种圆珠一般认为是藏区相对较晚出现的一种珠子类型,年份大概是清代,可以延续到非常接近新中国时期。暂时无法考证是受朝珠影响,还是影响了朝珠。 总之这种在成本核算方面并不太合算的珠子就流行开来了,一般情况下,圆珠出现的地区都更接近中原文化,有没有一种藏式金刚的感觉? 扁珠 扁珠 又称橄榄珠,因型似橄榄而得名。扁珠的历史相当悠久。在欧洲的研究中把这类橄榄珠断代断到17-18世纪,通常来说,这种断代是十分不科学的。其实扁珠的形制亦有分别,形制不同年份的差距很大。 一般可见的分为两种:第一种不规则扁珠,具有相对随形的特点,珠体一般都不太具有对称性。珠体一般相对较大,珠子的包浆通常都很厚重,孔洞也很古朴。这类珠子参考随形蜜蜡珠的断代,大概应该看到元明时期甚至更早。其实这类南红也是相对少见的品种。 第二种:规则扁珠,具有明显的橄榄型特征,珠体具有较好的对称性。这种珠子的断代基本可以认同17-18世纪的,但是最早出现时期应该稍微看早些。18世纪之后其实这类珠子也在大量流行,直至红色中国前这种珠子形制才告绝迹。 算盘珠 算盘珠 又称片状珠。这种珠子出现的时间应该是最晚,大概应在17世纪左右,同样也是应该在清末民国停止制作。这种珠子的制作工艺水平高低差异非常之大。 高档的算盘珠形制取料也会非常讲究,形制也非常规整,甚至部分在90度交角处有平台过渡(类似于清扳指的边角处理),抛光也非常好。而质量较差的算盘珠无论是选料还是工艺都比较粗糙,有部分不抛光。 扣子 扣子 这类东西大部分见于云南及云南的辐射区域。形制特殊,一眼就可以认出,一般色彩都偏浅些,品相较好。这些扣子一般都认为是无疑问的清代制品。价格也是诸多南红珠中最便宜的。


免联考mba也叫中外合作办学mba,国际mba;主要是由国外正规高校,在我们国内独立招生办学,。或选择与我们国内高校联合办学的国际mba项目,一般有mba,金融硕士,或dba博士这些专业为主。那么免联考mba与我们国内12月统考mba有什么区别呢,入学方式 ,学制,教学,证书等都是一样的吗?接下来让我们逐一来看。免联考mba卢老师分享,妖衫戚,妖凌武酒,武武衣衫。主要区别有以下几点: 1、考试方式不同 联考mba:众所周知,每年10月网上报名-11月现场确认(需要毕业证、身份证、准考证,可在网上下载)-12月考试(上午:综合能力下午:英语)-春节前后,阅卷-来年2月底3月初,公布成绩-名校开始陆续公布分数线-名校开始陆续公布面试时间-3月底4月初,开始公布国家线-其它mba院校开始陆续公布分数线-其它院校开始陆续公布面试时间。 免联考mba:报名-提交资格审核表审核入学 (部分院校会有自主组织的面试+笔试)-学习修学分-论文答辩-获得硕士学位证书。亚洲城市大学mba学位班,一年半学制,国家认可的国际mba,欢迎咨询mba卢老师、下方有联系方式 2、颁证高校不同 独立办学国际mba和中外合作mba由国际高校颁发学位证书,与留学本校证书一样,注:国际教育走学位单轨制,不管是留学还是国内办学的也好,最终获得的证书是学位证,没有学历一说法;联考mba是由国内录取学校颁发学历、学位证书,国内教育走学历学位双轨制。 3、授课方式不同 联考的项目以传统的讲授,应试教育为主,注重考试,免联考mba办学更注重实战和体验,开放式的教学,更多的让学生参与,并解决工作中遇到的问题。案例分析与理论相结合。 4、录取方式不同 报读国内联考mba的学员必须参加12月份的联考,国家对不同地区的高校有不同的最低录取分数线;报考免联考mba一般由中外双方院校自主确定考试录取方式。联考更侧重于应试能力,免联考的自主招生更侧重于学生的工作背景和发展潜质。 5、学员构成不同 免联考mba的招生对象一定要有工作经验,这是因为mba本身学习内容的特点所决定的,如果没有工作或相关的管理经验,很难听懂课堂的教学内容;而其他硕士研究生可以招收应届毕业生,也可以招收在职人员,而且是大部分的专业对于工作经验这方面都是不设限制的。 6、师资力量不同 目前国内大部分高校商学院师资力量以各大高校教授为主,而免联考的国外高校团队由各个高校商学院实战派教授共同组成。 7、花费不同 国内知名高校mba学费主要的分布区间是在10-60之间,不排除有一些比较低或特别高的院校学费情况。 免联考mba通常学制在一年半到两年,国内联考mba一般在三五年(算上报名时间),相对而言,国内在职联考mba学制时间更长。上课时间每月一个周末,采用集中面授的方式教学,如亚洲城市大学在职mba学制一年半。


近日,发表于国际杂志ebiomedicine上的一项研究报告中, 来自贝斯以色列女执事医疗中心及哈佛大学医学院的研究人员通过研究发现,感染eb病毒(人类疱疹病毒第四型)或可增加某些女性患乳腺癌的风险 ,相关研究或对于乳腺癌筛查及有效预防将带来一定帮助。 eb病毒是感染人类疱疹病毒家族8种病毒中的一种,同时其也是最为常见的一种病毒,是引发感染性单核细胞增多症的原因; 全世界有超过90%的人群都携带着eb病毒,而且大多数个体并未经历感染所带来的影响。 然而在特定个体中eb病毒被认为和多种癌症有关,包括非洲伯基特淋巴瘤、淋巴肉芽肿病、鼻咽癌、胃腺癌及平滑肌肉瘤等;此外很多研究都报道过eb病毒感染和乳腺癌相关,但研究者并未阐明eb病毒在乳腺癌发生及进展过程中所扮演的具体角色和作用。 本文中,研究者在eb病毒存在的情况下,对名为原代乳腺上皮细胞(mecs)的乳腺细胞进行培养,他们发现, 病毒可以结合正常乳腺细胞表面的cd21受体从而引发感染,eb病毒的感染会使得乳腺细胞呈现出干细胞的特性不断进行分裂繁殖; 当原代乳腺上皮细胞植入到小鼠机体中时,eb病毒感染会同特定的促癌蛋白互相协作来加速乳腺癌的发生,当研究者分析感染eb病毒的原代乳腺上皮细胞的基因时发现了和高级别、雌激素受体阴性乳腺癌(一种恶性乳腺癌)相关的遗传特性。 研究者w lf教授指出,我们认为, 如果年轻女性在其青少年或以后时间感染ebv的话,那么其机体乳腺上皮细胞就会遭受病毒的暴露并且被感染; 对于大多数个体而言eb病毒的感染并不会引发长期的后果,但在某些个体机体中却会引发乳腺上皮细胞代谢的改变及"遗传疤痕"的产生,虽然仅仅是一些细微的改变,但数十年以后或许就会促进个体机体乳腺癌的发生。 这项研究揭示, eb病毒诱发乳腺癌似乎是合理的,而eb病毒正是通过诱发原代乳腺上皮细胞恶变来促进癌症的发生, 相关研究结果或对于后期开发针对eb病毒的疫苗来保护机体免于感染,并且抑制后期和eb病毒相关的机体癌变提供了新的希望和线索。


2013年全球碳排放量将创纪录 全球碳计划的最新数据显示,全球化石燃料燃烧产生的二氧化碳排放量在2013年再次上升,将达到创纪录的360亿吨。来自东英吉利大学(uea)丁铎尔气候变化研究中心和其全球网络合作成员、由复旦大学和uea联合建立的复旦-丁铎尔中心的研究人员参与领导了该计划。 报告显示,2013年的碳排放预计将上涨2.1%,这意味着全球燃烧化石燃料造成的排放比《京都议定书》规定的排放基准年即1990年的水平高出61%。 东英吉利大学丁铎尔气候变化研究中心的乐凯芮(corinne le q éré)教授领衔撰写了《全球碳预算》报告。她说:"本周在华沙的各国政府会议需要商定如何扭转这一趋势。如果我们要将全球气候变化幅度限制在2℃以下,排放量必须迅速大幅回落。每年增加的额外排放量会导致进一步的变暖和气候变化。" 随报告推出的还有《碳图集》-这是一个全新的、迄今为止能够清楚地展示世界上最大的碳排放源的在线平台。 "我们正在传播新的科学。" 乐凯芮教授说,"每个国家都可以探求自己的碳排放量,并将它们同邻国比较,无论是过去、现在,还是未来。" 《全球碳预算》显示,2012年化石燃料排放量的最大排放源包括中国(27%)、美国(14%)、欧盟(10%)及印度(6%)。2013年的碳排放量预计将继2012年的2.2%升幅之后继续出现类似上涨。 同过去10年平均2.7%的增幅相比,2012年及2013年的化石燃料排放增幅相对较慢。2012年主要排放国的二氧化碳排放增长率依次为:中国(5.9%)和印度(7.7%)。与此同时,美国的排放量下降了3.7%,欧洲下降了1.8%。 同过去两年一样,中国科学家继续通过复旦-丁铎尔中心的研究平台,参与全球气候变化研究。报告显示,2012年,中国人均排放相当于欧盟的7公吨。美国仍是数一数二的排放大国,人均排放16公吨。相比较而言,印度人均碳足迹仅为1.8公吨。 复旦-丁铎尔中心中方主任陈建民教授表示, "研究显示,如果主要的排放国不采取积极的减排措施,那么我们将面临巨大的风险。在中国,我们很清楚大幅减少二氧化碳排放的同时,也可带来空气污染减排的协调效益,中国政府已经制定了严格的单位gdp碳减排目标,同时也对可再生能源发电等领域的发展投资巨大。但这一报告再次显示,如果要避免未来极端气候变化带来的危害,无论工业化国家还是非工业化国家都需要共同做出更多努力。" 报告显示,大部分排放来自煤炭(43%),然后是石油(33%)、天然气(18%)、水泥(5.3%)等。2012年54%的化石燃料排放增长来自煤炭的增长。 毁林和其他土地使用变化所导致的二氧化碳排放量为化石燃料燃烧排放贡献了额外的8%。自1870年以来的累积二氧化碳排放量将在2013年达到亿公吨-其中70%来自化石燃料燃烧,另外30%来自毁林和其他土地使用变化。 埃克塞特大学的皮埃尔·佛雷德林斯顿(pierre friedlingstein)教授说:"我们已经用尽了约70%的特定累积排放量,而该特定排放量能让全球的气候变化幅度最有可能保持在2℃以下。在二氧化碳排放量方面,我们遵照的是联合国政府间气候变化专业委员会9月发布的最高气候变化情景。


专利检索是具体查找专利说明书的渠道和方法。包括利用各种常用的专利检索工具,掌握常用的检索方法等。专利申请的检索分为:专利性、有效性、侵权等等。一休小编为大家简要说明下。 专利性检索 专利性检索,可以帮助专利代理人或申请人评估一项发明是否可以获得专利,并发现相关的专利和非专利文献。 专利性检索还可以帮助专利申请的撰写人在不触犯已知现有技术的前提下构建权利要求书,获得尽可能大的保护范围。 侵权性检索 侵权检索用来判断专利的权利要求书是否主张了与你的创意或非专利技术相同的技术主题。 其意义是用来判断专利的权利要求书是否主张了与你的创意或非专利技术相同的技术主题。专业的侵权检索针对所有有效专利和专利申请的权利要求书。应当检索被控侵权国或专利机关的专利文献。 有效性检索 有效性检索是用来确定发明产生时的绝对新颖性。可以认为有效性检索是在专利申请公开或专利授权后进行的彻底的专利性检索。 其意义是为了发现因审查过程中的疏忽或对现有技术的隐瞒,导致专利被错误授权的证据。有效性检索通常源于潜在的专利侵权或许可等商业机会。 如果有商标注册、专利申请需要,请百度搜索"一休知识产权",为您提供专业全面的知识产权服务,专业知识丰富的团队,全程一对一包办。也可进入官网点击网站在线客服咨询。