led庭院灯控制系统的功能 1led全彩变色 411 1led庭院灯 1中的主要部件是二回路控制器 自动定址器和单元控制主机,再加上 一些辅助部件就可以满足各种控制的需要。 1一回路控制器( i. 512)的基本原理是由微处理器 (cu)通过wm(脉冲宽度调制,是利用微处理器的数字输出来对模拟电路进行控制的一种非 常有效的技术)输出可调宽调频控制信号,从而调节led灯具的亮度配合每一个led全彩 r.g.b.灯具实现全彩变色照明控制。 l 512是一部自动定址dmx512的界面装置它将由l 512发m的自动定址信号按线 路接线顺序自动定址。 1它可以通过面板上的操作按钮,测试控制回路中一回路控制器是否正常t 作。主要作用是if:叫路控制器的地址自动确定而无需用硬件拨码的方式来确定二回路控制器的 地址 小型单元控制器l 5000是一部标准dmx512的信号控制装置,按下面板上1~6数字键可 快速调出6组led场景变幻组合,可调节led灯具混色模式及调节变幻速度。l 5000采用 lcd显示,操作界面简单。并可设定按键锁定 开解功能。 1l 5000内置时钟管理器可设定定时执行led灯具变幻功能可储存40组场景数据,可 设定6组led场景组合变幻数据,每组可设定24个i,ed场景数据。 中 大型单元控制器i) 6000是一部ethernet todmx的界面装置 它将由计算机主 机发出的信号储存并转换成dmx的模式输出,采用rs485的变向通信方式,将信号传送至r.g.b led内部的调光电路系统驱动r.g.b.led发光。 1每一台i. 6000可以储存100组512回路 的记忆,并且内部有时钟装置可以定时自动控制。 l 6000可以设定i地址 因而可以通过internet来控制,i设定ethernet接受 发送部分与dmx记忆储存部分是独立的 411 1led庭院灯 1,可以确保工作正确快速地执行。


留学攻略-莫纳什大学早期教育本科 莫纳什大学幼教专业重点教授教学方法和儿童的学习方法,并涵盖艺术、英语、数学、健康和体育教育学、科学、社会学和环境研究学以及技术等主要学习领域。实践经验在一系列的幼儿设施如幼稚园、幼儿中心和小学中获得,并有机会在海外进行教学实践。学生还可以得到与儿童从出生到12岁阶段的学习和发展有关的广泛课题、问题和理论方面的深刻认识,并由此为成为一个幼儿教育者做好彻底的专业准备。学生必须完成最少80天的令人满意的监督学校经验组成的教学实践。受雇于学校的学生必须完成最少40天的受雇学校以外其他机构的监督工作。学生必须全职进行教学实习。 莫纳什大学幼教专业入学要求 相当于澳大利亚12年级(高中毕业)internationalbaccala reate 科目先修:英语及数学(任意)标准水平成绩4分以上。 雅思成绩:ielts(学术) 至少6.5,阅读及听力最低6.5,写作和口语最低6.0。 莫纳什大学幼教专业就业前景 该学位的毕业生有资格注册或被聘为维多利亚州的小学教师,并且有资格应聘与幼儿园、儿童护理中心、小学以及维多利亚州的其他儿童服务与儿童早期专门机构。对其他州或者海外职位建议申请人参考当地权威。 在澳洲幼儿园学位和幼师职业都非常紧缺,他们的增长率也控制在一定的速度,主要是因为澳洲对幼师行业的门槛要求较高,并拥有非常严格的行业规定制度,并受国家质量框架监管。此框架也保障着澳洲幼儿园可以保持高水平的幼儿教学质量。


数学教学活动的有关思考 马柱 2015年5月26日,巢湖市小学数学名师工作室-吴豪工作室成员在巢湖市教研室叶老师的带领下走进黄麓中心小学。有幸聆听黄麓中心小学宋雨洁老师《认识元及元以下的人民币》和工作室陈嫄老师《用数对确定位置》两节课。收获颇丰,两位老师均以学生为主体,结合孩子的心理特点,精心设计活动,力争让学生在活动中获得数学知识。 《数学课程标准》对于学生的数学学习活动提出了"探索""经历""体验"这样的教学要求用语,这些目标要求都必须通过学生在解决问题的数学活动中来实现。在这些活动过程中,不仅要使学生掌握或理解数学的基本知识和技能,同时又使他们积累数学活动的经验,获得基本的数学思想,掌握有效学习的方法。 一、 借助生活经验,建构新知。宋老师所受是一年级的课,由于孩子们的数学活动经验较少,她把数学课堂教学建立在学生生活经验的基础上,从认识纸币、硬币,到元、角、分的具体认识,再到人民币的使用。老师用具体的教具及ppt图像形象直观的引导孩子认识学习。通过学生的观察、比较、分析归纳,建立人民币的表象,体现了学生由实物到表象的数学化的认知过程。最后的模拟商店情境更是知识的综合运用。 二、 借助已有的知识经验,积累数学模型。陈老师通过教师在班级的座位图,联系学生已有的知识经验,描述具体位置。如第几排第几个等延伸到列、行的认识,体现了数学知识结构的系统性和严密的逻辑性,及"知识链、知识树"的结构化的特性,显示了数学独具的魅力,也是教学的有效凭借。在创造数对的活动中,更是激发孩子的创造热情,通过比较(比较的过程略显仓促)建立数对的模型。 三、 回归生活实践,体验数学知识的意义和价值。从数学回到生活:小小商店是让学生在认知的基础上,寻求对数学知识的综合运用,提升学生的认知水平;经纬线、蜘蛛网、平面图等寻求对数学符号表示意义的真正理解。因为抽象的知识回到现实中,才能实现自身的意义,才能激发学生认知的动力,并提升学生的认知水平。 如果我们把数学知识与数学活动看作数学学习的"双翼",那么在数学知识的探究中引导学生的数学学习,既凸显数学知识的形成过程,又符合学生的认知规律,发展学生的数学素养和能力,使数学知识与数学活动比翼双飞,和谐共振,是值得我们在教学中值得深入研究和探索的内容。


整合的必要性 信息技术与数学课堂教学的整合是指在数学课堂教学的过程中,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合,共同完成课堂教学任务的一种新型教学方法。 "信息技术与课程的整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。教育部提出了要加快信息技术教育与其他课程的整合,改革传统教学模式,培养学生的创新和实践能力。 《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容...,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。""数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术..,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。" 为了适应教学改革的需要,数学课堂教学必须充分利用信息技术的优势,自觉地与信息技术进行有机的整合。


在法国,每个生产完的妈妈都会在出院前拿到医生开出的盆底肌康复训练的处方,就像产前三次大b超一样,同是孕产过程的一部分,盆底肌基础康复训练一般为6-10次课程,这在法国实施已经超过二十年以上。那么到底什么是盆底肌?为什么法国妈妈如此看重盆底肌康复训练?盆底肌的作用是什么?今天先来看看关于盆底肌的三个基本问题。1、盆底肌的作用是什么?盆底肌的作用非常重要,他用来支撑我们腹部的很多器官,包括直肠,阴道,子宫和膀胱。如果盆底肌有足够的力量和弹性,我们腹部的这些器官就能得到很好的保护。2、为什么生产后盆底肌需要康复训练?在怀孕时,盆底肌将承受比平常大很多的压力,加上在顺产过程中强大撕拉力量的破坏,会造成不同程度的损伤,生完孩子后,盆底肌彻底放松,但是失去了之前的弹性和力量。虽然盆底肌在一定程度上可以自我恢复,但是没有经过产后专门恢复的盆底肌,将远远无法恢复到产前的状态。3、盆底肌受损会造成哪些后果?盆底肌受损最严重的情况下可能会造成盆腔器官脱垂,阴道壁膨出。盆腔器官脱垂具体包括:膀胱膨出(最常见)、尿道膨出、子宫脱垂、小肠膨出、大肠膨出、阴道脱垂。症状最明显的感觉是盆腔器官压迫阴道壁。其次是腹部有下坠感、下腰部疼、下腹部有拉扯感。以膀胱膨出为例,严重时可能 会造成小便失禁或不能排空膀胱、不能正常排便。下面,我们来进一步了解盆底肌康复训练,揭秘盆底肌肌肉群,以及法国的康复训练课程。1、应该什么时候进行盆底肌康复训练?医生建议至少在产后6周再进行盆底肌康复训练,最晚在一年内完成。非产后人群,如出现下腹坠胀、尿失禁、子宫或阴道脱垂、排尿费力、尿潴留等不适症状,也应及时进行盆底功能评估及治疗。2、到底需要做多少节盆底肌康复课程?在任何训练开始前,都需要对肌肉的状态进行专业的评估。首先会通过回答问题、手动检查及盆底肌电位评估,来评测你的盆底肌状态和力量水平,一般分为0-5级。如果评测结果认为您的盆底肌需要加强的话,那么您就需要进行盆底肌康复训练。训练分为居家个体训练(kegel训练及kegel训练球),以及门诊盆底电刺激生物反馈治疗(如下图)。一般门诊盆底训练一疗程是10次,每次节30分钟,每周2-3次。但因为每个女性的盆底肌状态都不一样,所以要根据个人的具体情况来决定到底应该做多少节康复课程,以及使用什么方法来进行康复训练。综上所述,产后盆底功能评估及盆底功能康复训练,对于每一位产后妈妈,以及伴有盆底功能障碍的女性朋友,都是一份必须的礼物-你值得拥有!


原文地址:材料成型及控制工程作者:志愿专家 专业解读:材料成型及控制工程 北京金桥文化中心 王明祥 材料成型及控制工程是材料、机械、控制、计算机等多学科交叉融合的工程技术专业,主要研究金属材料、非金属材料、超导材料、微电子材料及特殊功能材料的成型设备与工艺、成型过程的自动化与智能控制、质量检测和可靠性评价等。这个专业看上去有点深奥,但仔细一想就会了然于心,就是选择适当的材料,并设计加工为想要的形状。可以说,它是任何机械的基础,机械的顺利咬合运转决定于材料的无瑕外形。本专业以机械学和电子学为主干学科,主要学习机械设计与制造的基础理论,掌握金属、非金属材料成型的基础理论及各类成型模具的材料选择与设计方法等。现在许多院校把它细分出多个专业方向,例如:根据材料本身的性质,分为金属板料成型工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、纸浆模塑成型工艺与模具设计等;依据材料成型的过程分工,分为材料成型与晶体生长、焊接成型及控制、模具与计算机辅助设计等。在很多院校,它与计算机辅助技术结合得很紧密,这也为一些追求时尚的学生提供了一个好的兴趣点。 主要课程开设工程力学、机械原理及机械零件、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、热加工工艺基础、热加工工艺设备及设计、检测技术及控制工程、cadcam基础。毕业生能到机械、材料、冶金、电子电器等领域内从事新材料设计、开发、材料成型工艺设计、材料检测和质量控制、模具设计与制造、热处理和表面处理、企业信息化等工作,也可从事管理、教学和其他技术工作。 学习本专业需要注意的是,在报考时很多考生把材料成型及控制工程误认为是材料类专业,尤其一些喜欢化学的同学会选择这个专业,原因是他们把这个材料理解为化学中的材料。其实这个专业开设在机械学院,是机械设计与制造的相近专业。该专业的重点不在材料而在成型、控制,学生毕业后会在生产一线对焊接过程、焊接方法进行设计、指导,也可担当设计人员,设计和改良焊接设备(如焊接电源),或在此基础上设计新型燃料电池,也可以从事检测工作,如对焊接后的零件进行质量检测等。


从高速增长阶段转向高质量发展阶段,改革开放是一次永不停歇的征程。中国知识产权制度因改革开放而生,是市场经济的产物,是国家创新驱动、转型发展的重要支撑。加强知识产权保护,是提高中国经济竞争力最大的激励。专利审查作为强化知识产权创造、保护、运用的源头,其重要性不言而喻。 改革开放40年来,我国知识产权事业取得了举世瞩目的巨大成就,同时也面临"大而不强"的问题。在践行高质量发展、深化改革的征程中,国家知识产权局着力实施专利质量提升工程,全面促进专利创造、申请、代理、审查、保护和运用全链条各环节的质量提升,加快实现专利创造由多向优、由大到强的转变,为新旧动能转换和经济高质量发展提供有力支撑。 审查制度建设是基础 2018年是改革开放40周年。40年来,我国专利审查领域的质量意识一以贯之。 自1985年4月1日当时的中国专利局受理第一件专利申请起,国家知识产权局就将制度建设作为提升审查质量的基础。1993年,国家知识产权局首次颁布审查质量管理相关文件,包括《实审部审查质量管理办法》,这是一次从无到有的质的演变,标志着国家知识产权局专利审查质量管理体系开始萌芽。 随着知识产权事业的发展,专利审查质量管理也被提升到新的高度。2004年,国家知识产权局首次组建全脱产的局质量检查队伍;2005年,成立专门负责局级审查质量管理的组织机构-审查质量控制处;2007年,覆盖全流程、各审级的质量评价体系正式建立,标志着国家知识产权局质量管理更加注重科学化、精细化。 近年来,国家知识产权局积极贯彻落实党中央的决策部署,多策并举提升专利质量,通过"稳增长、调结构、促转型"等措施,助力实现专利的高水平创造、高质量申请、高效率审查、高规格授予。 一方面,开展"双监督双评价"管理,是国家知识产权局加强专利审查质量管理的重要举措,通过进一步畅通问题反馈渠道,及时响应社会需求,积极回应社会关切,实现审查质量保障的"四管齐下、内外联动",唱响质量主旋律,努力推动专利审查高质量发展。具体而言,"双监督"是指在全局范围内聘请36名审查质量监督员,参与政策制定,开展质量监督、民意反馈等工作,进一步加强内部质量监督;外部审查质量反馈及时纠正审查过程中存在的不足,帮助审查员提高审查能力。"双评价"是指局内审查质量评价与审查质量用户满意度调查评价相结合,局内深入开展问责式审查质量评价,抓住审查工作中全局性共性问题,保障同领域审查质量统一;局外委托独立第三方开展审查质量用户满意度调查,科学化抽样,合理化分析,持续提高审查质量用户满意度。 另一方面,建立并完善专利审查业务指导体系和质量保障体系,是国家知识产权局加强审查质量管理的重要抓手。 首先,《专利审查质量保障手册》明确提出专利审查质量目标,详细规定各级审查质量保障职责,并要求各审查部门单位应围绕审查质量目标,深入查找并精准解决审查质量保障体系运行中存在的问题,不断提高计划(p)、执行(d)、检查(c)、改进(a)的良性循环效能。 其次,提升审查员的审查能力水平,是审查质量保障体系的核心目标,即以质量保障为出发点,以发现和纠正质量问题、预防和避免质量问题为重要工作内容。国家知识产权局三级质量保障体系,对全局审查质量进行整体评价,为持续改进专利审查质量提出政策和建议。 此外,审查员如何解决疑难问题,并促进审查标准执行一致,审查业务指导体系起着非常重要的作用。审查业务指导体系旨在构建一种目标明确、职责清晰、沟通顺畅、支撑有力的多级金字塔式的业务指导体系。局级设立专家业务指导组,负责解决各部门单位提交的法律疑难问题或跨领域标准执行不一致的问题,每年发布《局级审查标准执行一致案例汇编》,以提升审查员对法律的理解和适用水平。各审查部门作为审查队伍的核心力量,坚持问题导向,借助同领域质量保障分析会、检索横向交流、疑难案件会审等活动,保障同领域审查标准执行一致。各审查协作中心充分履行作为审查质量保障和审查业务指导的主体责任,切实保障审查业务指导成效。 国家知识产权局通过建立和运行专利审查业务指导体系和质量保障体系,强化专利审查标准的执行统一,严把专利审查授权关,确保对每一件专利申请都做到授权有理、驳回有据、客观公正、标准统一,筑牢专利质量的"大坝"。 审查能力提升是关键 专利审查是国家知识产权局的一项核心业务,专利审查员队伍是国家知识产权局的一支核心力量,是专利审查的根本依托,也是知识产权事业发展和知识产权强国建设的重要支撑。多年来,国家知识产权局在审查员队伍建设方面采取了多种措施,全面提高了审查员队伍的综合素质和业务水平,对于持续提升专利审查质量发挥了重大作用。 近年来,国家知识产权局在江苏、广东、河南、湖北、天津、四川成立了6个专利审查协作中心,加上原有的专利审查协作北京中心、专利复审委员会,已形成了"一局一委七中心"的专利审查格局,审查员总数已超过万人。面对这支庞大的审查员队伍,建立科学的人才培养机制、提升审查员的审查综合能力,显得尤为重要。 经过多年的摸索与实践,国家知识产权局不断完善审查员培训体系,开展专项活动等,使审查员的审查能力不断提升。国家知识产权局的培训体系可以帮助审查员解决工作中的疑难问题,不断更新知识结构。在原来教学的基础上,国家知识产权局还开发了一批核心教程,开办的培训班涵盖多个等级,逐步形成分模块、分主题、分层次的多维培训体系。此外,国家知识产权局还不断创新教学方式,比如尝试小班化教学、进行在线培训、选送审查员出国进修等。 为了使新审查员独立审查的素质和能力符合审查岗位的基本要求,打造一支高水平的专利审查员队伍,近年来,国家知识产权局开展了审查员独立审查上岗评估工作。不仅如此,为增强审查员的使命感、责任感和荣誉感,国家知识产权局还组织开展了审查员独立审查上岗宣誓仪式,并向审查员颁发《独立审查证书》。 开展专项活动是审查员能力提升的重要方式之一。其中,审查员的专利检索水平直接关系到专利审查质量,因此,检索能力提升便成为专项活动中的重要内容。近年来,国家知识产权局相继开展了"检索质量年""检索水平促进年"等专项活动,组织各审查领域审查员制定分领域专利检索指导手册、结合典型案例开展检索互助横向交流、组织审查员参加专利检索能力评估测试等活动,为提升审查员检索水平、提高审查质量起到重要支撑作用。 "近年来,我国专利审查员队伍不断壮大,新生力量源源涌入,青年才俊脱颖而出,迄今我国已经拥有了规模较为庞大的专利审查员队伍。"上海大学知识产权学院名誉院长陶鑫良坦言,他于1985年初成为我国第一批专利代理人,也曾担任上海大学(前身上海工业大学)的科研处副处长多年。期间负责建立和运营上海工业大学专利事务所近十载,自己也曾代理过学校和其他当事人数以百计的专利申请。最近,他翻出了当年代理的相关专利申请文件,包括其中与专利审查员的交流文件,藉以对照近年授权的发明专利审查之一通、二通等文件,深切地感受到我国专利审查水平的不断提升。 专利审查水平的大幅提高,促进了我国专利质量的稳步提升,同时激发和引导着我国的科技创新和发明创造。"以我日常工作中所接触和合作的企事业单位为例,他们经常会举办学习专利审查知识与经验的研讨会或者沙龙,藉以进一步推动科学研究和技术创新活动,进一步提高专利质量与专利运用水平。"陶鑫良表示。 质量提升工程是抓手 一直以来,党中央、国务院对专利质量高度重视,2015年12月发布的《国务院关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》中,明确提出要"实施专利质量提升工程,培育一批核心专利"。2016年底出台的《"十三五"国家知识产权保护和运用规划》也提出要"提高专利质量效益",并将"专利质量提升工程"作为重大工程之一,作出了更加具体的部署安排。 2016年底,国家知识产权局出台了《专利质量提升工程实施方案》,明确提出以"高水平创造、高质量申请、高效率审查、高效益运用"为目标,全力做好核心专利培育。该方案还提出了"四大重点工程、八大基础支撑",为未来如何全面提升专利质量指出了基本路径和举措。 发明创造与专利申请质量的高低,直接影响到专利质量的高低。在这方面,国家知识产权局坚持科学发展,质量为先,推进重点区域、重点产业、重点创新主体的专利质量提升;同时着眼长远,优化区域、产业和企业创新发展决策机制,引导专利申请数量和区域经济发展水平、产业发展需求和科技创新能力相匹配,推动更多高水平科技创新成果知识产权化。 专利代理是将创新成果转化为专利权的重要环节。近年来,为促进专利代理质量提升,国家知识产权局发布了《关于开展专利代理专项整治工作的通知》《关于规范专利申请行为的若干规定》等一系列文件,为促进专利代理行业的高质量发展注入源源不断的新动能。 专利审查是知识产权保护的源头和专利工作的基础。把好专利审查授权关,避免不当授权,向社会公众提供保护范围清晰适当、权利稳定可期的专利权是专利审查质量提升的关键所在。多年来,国家知识产权局全面提升审查质量管理水平,通过全面提升审查质量和效率,充分发挥了专利审查工作向前促进科技创新水平提升、向后促进专利市场价值实现的双向传导作用。 在严格保护和高效运用促进专利质量提升工程方面,国家知识产权局进一步突出知识产权快速维权的质量导向、推进知识产权领域信息体系建设、促进高价值核心专利的高效益运用、强化运用环节对专利质量的评价反馈,加快构建严格的知识产权大保护体系。 提升专利质量,是我国由要素驱动发展向创新驱动发展、由知识产权大国向知识产权强国迈进的必然要求。如今,改革已进入全面深化阶段,经济从高速度发展转向高质量发展,已成为新时代中国经济的鲜明特征。站在新的发展起点上,国家知识产权局认真贯彻党中央提出的新发展理念,在不断提升专利质量的道路上大踏步地前行。


许江(中国文联副主席、中国美术学院院长) 如何正确认识当代艺术?当代艺术实质是指具有当代性的艺术。对"当代性"的认识首先要跳出现有的误区:艺术史断代会习惯性地将产生在近代的艺术称为近代艺术,将第一次世界大战之后至上世纪七八十年代的艺术称为现代艺术,将上世纪七八十年代之后至今的艺术称为当代艺术。这种习惯性的称谓只是对它们做了基本的时间判断,但是,我们所说的"当代性"不是由时间来定义的,例如今天创作的很有古意的传统中国画就不能称为当代艺术。 "当代性"是一种时代的产物,它遵从着艺术发展逻辑,是"现代性"的延伸。工业时代所产生的回应强大的工业生产以及所带来的一系列人类思想和精神归属问题的艺术,我们称为现代艺术。 现代艺术具有强烈的拯救意识和现代性,将艺术推向了空间,推向了多媒介,推向了宏大叙事,推向了社会性批判,推向了人性纠结的讨论等。 这些现代性所提出的种种表达和思考,现代艺术是不是都解决了呢?显然没有,所以现代性实际上是一个未竟的事业,并且到了当代仍然需要我们去面对,然而这个时候强大的工业时代已经在转向,一个新媒体时代、新工业时代、软实力时代悄然而至。老的现代性没有解决,新的当代性问题又呈现,二者杂糅在一起,便成为了我们今天所关注的"当代性"问题。 "当代性"既要解决现代性的老问题,又要面对今天这个时代,面对透明的玻璃墙、不断变化的物质消费、看不见的网络世界等新问题,所以它是一个杂糅的东西。这种杂糅性使得当代艺术错综复杂,在改革开放后的中国变得更加复杂,因为这30多年我们把西方的现代艺术在中国的土壤里与自己本土里生长的艺术杂糅在一起,形成了我们所称的当代艺术。显然,这里面既有重复西方终极现代艺术的那些现代艺术,也有从中国土壤里产生的时代艺术,还有随着我们的文化消费水平的不断提高而出现的新艺术样式,这些艺术真实地诞生在我们身边。 今天,在美术院校中越来越多的年轻人愿意从事这样的艺术,他们真诚地把感受表达出来,形成了今天艺术生态中不可或缺的一环。你不能对它视而不见,也不能妄加贬斥,对它们应该有清醒的认识。 当代艺术把新旧艺术进行了不同方式的糅合、替换、更新"当代性"是一种时代的产物,它遵从着艺术发展逻辑,是"现代性"的延伸。工业时代所产生的回应强大的工业生产以及所带来的一系列人类思想和精神归属问题的艺术,我们称为现代艺术。 现代艺术具有强烈的拯救意识和现代性,将艺术推向了空间,推向了多媒介,推向了宏大叙事,推向了社会性批判,推向了人性纠结的讨论等。 这些现代性所提出的种种表达和思考,现代艺术是不是都解决了呢?显然没有,所以现代性实际上是一个未竟的事业,并且到了当代仍然需要我们去面对,然而这个时候强大的工业时代已经在转向,一个新媒体时代、新工业时代、软实力时代悄然而至。 老的现代性没有解决,新的当代性问题又呈现,二者杂糅在一起,便成为了我们今天所关注的"当代性"问题。的价值观念的互动共生;面对无边际的全媒体生活,思考微阅读、浅阅读的感性方式与传统艺术感受力的互动共生;面对全球化环境,思考全球境域与本土关怀的互动共生。当我们推进和深化这些思考之时,当代艺术中的正能量值得我们借鉴。 从市场的角度而言,很多当代艺术在艺术品市场得到了强有力的关注,在市场上创造着一个个奇迹般的数字,以至于当代艺术家们从早期的地下创作和生活的窘迫一变而为百万富翁,完成了从"灰姑娘"到"天鹅"的迅速转换。对待这种转换我们也应该认真思考,不要惊慌,也不要轻易地定性。 艺术品市场正用市场的杠杆告诉我们,中国当代艺术的发展中,有一些不被我们认识的价值正被一些人肯定,这个肯定能够走多远,我们拭目以待。但是我们要清楚地看到这些艺术品中真正的思想、精神和艺术的能量,然后坚守我们的立场。 有的市场是合理的,有的市场是被包装起来的。包装起来的东西,我相信它走不了多远,而那些被遮蔽掉的真正有价值的艺术,一定会抬起头来。


瑜伽or普拉提?这不是问题。问题是,你要先练起来。"瑜伽和普拉提,到底有什么区别?" 对于这个问询度很高的问题,我们尝试结合自身的练习、学习、培训、教授经验,来深入浅出的解答一下这个问题,欢迎大家一起讨论。普拉提与瑜伽有很多相似之处。普拉提的基本练习动作与瑜伽的体位法练习都属于姿势练习;二者都强调姿势与呼吸的配合;对维持和改善外观正常活动姿势、达到身体平衡、创展躯干和肢体的活动范围和活动能力等,皆有精妙之处。但是,普拉提和瑜伽有着本质的区别。来源瑜伽源起印度,最早是一种人类向宇宙寻知的修行方式,通过多种形式:冥想,苦修,智慧辩论等等,因渐渐与世俗融合以及先知们依据自身领悟而发展出不同流派的修行方式:比如通过身体来获得禅定的哈达瑜伽,通过静思冥想达到天人合一大解脱的王瑜伽,还有行动瑜伽,昆达里尼瑜伽,密行瑜伽等等,而现代更是有各种新的各种头衔或者加上大师名号的小流派.....我们现在通常说的一般是指哈达瑜伽,以身入手到达身心和谐,渐渐再到内观禅定三摩地等境界。瑜伽具有就像大海一样的信息量,这是一种对于生活,身体,哲思,人际,人和环境等等的连接,自觉自愿去反省提升自己的方式......大约在公元前300年,帕坦伽利创作了《瑜伽经》,印度瑜伽在其基础上真正成形,瑜伽行法被正式订为完整的八支体系。普拉提是由德国人约瑟夫·普拉提(1883~1964)发明的。它的起源要追溯到1914年战争中的集中营,当时用于伤员的身体康复锻炼。原则瑜伽,又称为八支法练习。


交易当中技术支持重要么? 这个不能一言定论,每过一个时段都会有不同的感悟,每个阶段也会有不同的想法。 你可以把技术分析当成一次爬山,刚开始的时候你是什么都不会,也什么都不知道的阶段,这时候你在爬山,从不会到略懂,再到深入研究,直到山顶的技术大成,这个时候你拿出任何一个理论都能说得头头是道,鞭辟入里。 但是这时候你会发现,分析技术我已经会用非常多了,但是为什么还是不能开始盈利呢? 别忘了爬山不是一个阶段,而是两个阶段,上山之后还要下山的,你不可能永远的住在山上。这时候你开始透彻的研究,原来想做好交易其实并不需要那么多的理论基础,但是上山的过程必须有,也就是该学的必须都要学通,这样才能有很好的基底。 图片来自网络 随后开始挑选合适自己的东西来填充方法,这是一个漫长的过程,其实这个过程就是塑造你自己的交易系统的一个过程,可能你身处其中你却不自知。 等慢慢形成了之后,你就会发现,你已经下山了,这时候你觉得可以盈利了,其实不然,别忘了下了山你还要回家,回家的道路就是你系统不断微调的过程,这个过程中你会发现,其实交易里面没有圣杯,你要不断的适应市场。 等你到家的时候你会发现,你已经很难做到山顶时的心态和拥有高谈阔论的资本了,这时你会认为行情不就是这样么,我该如何做,怎么做,心里已经完全有了把握,这个时候你就已经回到家,躺在了自己的床上,等收入就好了。 前面说的这些有些人可能能看懂,如果没入行的人可能觉得不好理解,换个例子来说,无声胜有声,独孤九剑,军体拳,这些东西表述的都是目的,但是过程呢,无声胜有声前面有过发声,独孤九剑一剑破万剑,这之前是无数的挑战和磨砺,军体拳是为了制服,战场上是为了杀人,他前面经历过的修炼更多,肉体,还有精神。 这个过程我用很简化的方式来表达了一下,后面我在说一些新人在初期要用的一些东西。 涉及到资金管理和交易心态等方面的文章在随后的一些时间里我会逐渐的写到,今天只是简单的谈谈技术分析当中趋势理解的这一部分。 在我长达十多年的交易员生涯中,我所总结出的交易核心便是顺势。 顺势好多人都知道,怎么来辨势?也就是怎么来判定这个趋势的方向?一眼看过去在涨的,谁都知道是涨势,跌的肯定是跌势,这个不用我说。但是在不清晰的那个阶段呢? 对抗弱势,跟随强势。这个时候从价格的震荡中来看,可以看得比较清晰,虽然不同时间图显示的不同,但是找一个适合的时间段来判断就是你下山的第一个过程。 当多空竞争失衡时,市场波动主要方向即由强势一方所主导。这时候在k线的表现上就很清晰,大的阳线或者阴线,小的阳线或者阴线,这就是对抗的一个表达形式。 这种先有趋势的理念才是技术分析的核心,它适用于任意品种,任意周期! 交易其实在我看来是概率论,顺势交易是胜率最高的交易方法,我是如何进行趋势交易的呢?先说一下我的交易前期准备流程。 1.首先确定趋势 一般人最开始判定趋势的方法就是画趋势线,通过画趋势线连接图形上的高低,当然也有人用一些其他的方法来判断趋势的走向,这里只说一下大家通用的趋势线。 画趋势线的主观性很强,从实体来画,还是从阴线部分来画,都各有各的道理,而且这个没有具体的定义,第一个发明趋势线的也不过是因为好用他才延续下来,然后推广出来,就算当时很好用,但是现在市场包容性那么强,早就消化的差不多了。 画实体的话,波段高低点的假突破会非常多。在长期试验中可以看到画实体有一些弊端。 可是画影线部分呢,用趋势线交易法来说,很多时候是没那么多巧合碰到让你很好进场的机会的。 所以我觉得,如果在一波良好态势的行情中,均线的作用要高于其他的一些指标工具,看到了么,我说的是指标工具。 其实最好的表达还是k线,那是行情的根本,也就是价格的波动,但是想单单用好价格的波动需要很长时间的沉淀,因此,我们这里暂时先使用均线来确定趋势。这种方法相对来说简单明了。具体用什么参数需要大家自己来尝试,根据每个人的不同习惯来调整。 2. 趋势的短期观察 确定了趋势的方向之后,我们下来就要观察一下这波趋势的量能,也就是所说的强弱,如果趋势走的很强,顺势交易的成功率就高,如果趋势弱,尤其是弱到随时变盘的情况下,我们尽量的去观察,减少交易保护资本。 3. 辨别回调和转势 前面辨别了趋势,也观察了强弱,那么是不是回调就能去交易,这时候就需要一定的经验在里面了,回调有简单回调,也有复杂回调。这种回调能不能做,好多地方都在说,回调也能做,也赚钱,但是我觉得你要有个良好发展的话尽量不要碰回调部分,行情不是所有的部分都能被你收入囊中。 抓回调所付出的和所得到的往往不成正比。 刚刚说了,回调中有复杂回调,这时候就需要来辨别复杂回调,而不是转势。 先明确说一下趋势,趋势走出来都有一定的波动规律,前期先从前一个势头里面脱离出来,然后高幅度整理,这时候是准备阶段,然后是加速阶段,然后再走出正常势头,也就是平滑势头,然后在收尾的时候再次加速,最后紧跟着就是衰减阶段了。然后行情就如此反复,形成不同的趋势。 复杂回调就是还在趋势中,一般在趋势刚刚从前期趋势翻转的时候很容易形成复杂回调,还有最后加速和衰减阶段很容易出现,复杂回调的表现就是没有转势,但是回调很大,或者宽度很宽,但是围绕着均线周围来进行,或者多均线系统没有打开的情况下,都属于复杂回调。 上面说完你就会发现,其实一张图上表达的东西就这么几样东西就整体构成了交易市场,我说的是图形上的市场,具体下来的市场很大,不止这几点,市场由哪些构成呢?单边,回调,复杂回调,再下来就是要说的整理阶段了,也就是常说的盘整区间。 前面提到宽幅整理阶段,它就是盘整区间,这个区间有时候会顺着上一趋势继续运动,有时候会变成复杂回调然后形成转势前期,所以区间是一段最不明朗也最明朗的行情。 最不明朗,是因为它的方向性是最模糊的,很难分辨,当然也可以用技术以外的东西来分辨趋势,那个不在咱们这次说的范围内。 最明朗,是因为这段行情有一段跨度,在这个跨度里面,高抛低吸是很容易赚到钱的,跨度越大,越有收获。 实际上,在一段趋势当中,简单回调以及复杂回调和趋势再加上盘整区间构成了行情走势,它们之间是相互融合的,是交替形成的。 等分辨清楚这些之后也就做好了前期交易的准备,安排自己的交易思路,做事情做到有备而无患,交易自然顺利。


在一个国家中,要面对政治、军事、经济、文化等等的协调发展这样一个庞杂的管理体系,即使是领导者有三头六臂,有浑身解数,也不可能一个人独揽一切。 在一个具体的单位中,不仅有着繁重的工作任务,必然还有许多琐碎的事务性工作,作为单位的领导者不可能也没有能力去总揽一切事务。因为他的时间和精力总是 有限的,不可能事必躬亲,而必须采取分身术,这就是授权。处于高层次的领导者,他们的主要职能已不再是做事,而在于成事,授权就是他们成事的分身术。 美国企业家查雪尔说:"授权,是一个事业的成功之途。它使每个人感到受重视、被信任,进而使他们有责任心、有参与感,这样,整个团体同心合作,人人都能 发挥所长,组织也才有新鲜的活力,事业方能蒸蒸日上。"毛泽东的经验是:"第一,指导他们。这就是让他们放手工作,使他们敢于负责;同时,又适时地给以指 示,使他们能在党的政治路线下发挥其创造性。" 在井冈山时期,一个战斗的计划与布置,在一般情况下是由各级军事指挥员和党代表开会讨 论决定的。有一次,研究过作战方案后,毛泽东拉着陈毅往外走,陈毅有些莫名其妙,毛泽东解释说:"战斗马上就要打响了。我们走,让他们指挥去!我们在那里 很麻烦,弄得指挥员很难下决心,你在那里,他要征求你的同意,不征求你的意见,独断专行,将来要受批评,打了败仗,说他目无党代表;要征求你的意见呢,商 量来商量去,就丧失了时机。让他一个人在那里当机立断,或马上进攻,或立即撤退,或迂回,或把预备力量使用上,避免多头指挥。" 毛泽东又说:"实际上,我们也没有实际作战经验,我们只抓作战计划,定下来了,以后就让他们有经验的人去搞。" 毛泽东这种谦逊的作风、敢于授权的用人方法,使陈毅深为折服。 在战争年代,毛泽东给前方将领的电报和指示,许多都写有"请酌办"、"望见复"、"望机断行之"、"请将你们意见电告"、"请按实情决定";对于林彪在 辽沈战役中开始不打锦州而先打长春的错误主张,也反复发电报,一方面进行严肃批评耐心教育,另一方面又要求"如有意见即速电告,否则即照此执行",甚至说 "你们如不同意这些指示,则望你们提出反驳";淮海战役时,毛泽东曾电示总前委:"情况紧急时机,一切由刘邓临时处置,不要请示。" 他相信和依靠指战员的思想觉悟和创造能力,充分发挥指战员的聪明才智去战胜敌人,敢于授权。事实证明,他是成功的。 1947年6月,刘邓大军、陈粟大军、陈谢大军相继挺进中原,把战线从黄河流域推进到长江流域。 国民党在中原战场配备了80个旅的重兵,妄图迫使解放军从这一要害地区撤回去。这一年年底,毛泽东曾计划让粟裕率领部队挺进到长江以南,进一步把战线引 向敌人深远的后方,并吸引中原敌军20~30个旅回防江南,迫使敌人改变战略部署,从而改变中原战局。1948年1月,中央军委电示粟裕,要他准备过江, 并要求他"熟筹见复"。 粟裕经过"熟筹",提出了相反的意见。他分析了盘踞在中原地区的国民党4个主力军的具体情况,认为解放军渡江 南进,不一定能达到吸引敌军精锐回防江南、减轻中原解放军压力的目的。相反,如解放军10万大军过江,更减弱了中原解放军的力量。他提出:应利用中原解放 区已逐渐巩固的形势,集中兵力大量歼灭敌人,从而改变整个战局。 毛泽东对粟裕这一涉及改变整个战略部署的意见极为重视。这是一个英明的战略家对一个常胜将军的器重。1948年5月5日,毛泽东召集中央书记处全体成员听取了粟裕的汇报,并决定采纳他的建议。随后几个月战局的发展,证明了粟裕预见的正确性。 由于毛泽东注重听取同志的不同意见,虚怀纳言,从善如流,粟裕又提出了在济南战役之后开展淮海战役等一系列建议。其他同志如刘伯承、邓小平、陈毅等也都 积极提出了许多好的建议。根据这些建议,中央军委和毛泽东制定了正确的战略方针,将国民党军队的精锐主力消灭在长江以北,为解放全中国奠定了基础。 在授权的时候,毛泽东甚至主张要冒一点险。他说:"凡事不冒险,就不成功,许多成就就是经过冒险才得来的。" 彭德怀和毛泽东在革命战争年代曾有过长期合作的历史。对这位骁勇善战、叱咤风云的军事家,毛泽东更是大胆授权。 1947年3月,胡宗南以23万兵力进攻陕北解放区。此时身为军委参谋长的彭德怀主动提出,在军区司令员未回延安之前,由他指挥西北野战军2万余人的部 队作战。毛泽东欣然同意。在与敌周旋的激烈战斗中,彭德怀大胆指挥,有时不免与毛泽东的意见不尽一致,但毛泽东总是充分相信彭德怀的指挥能力,支持他的战 略决断。 结果,彭德怀指挥西北野战军三战三捷,扭转了西北战局。 为此,毛泽东兴奋得再一次挥笔写下了"谁敢横刀立马,唯我彭大将军"的诗句。 朝鲜战争爆发后,彭德怀出任中国人民志愿军司令员兼政委,率部赴朝作战。 毛泽东代表中央向彭德怀发去了大量的关于作战部署的电报,但这些电报指示的结尾通常都是"按情况酌定"、"酌定"这样的语句,给了彭德怀极大的自主处置权。 而彭德怀一上任,就充分地行使了他的职权。在志愿军出国前,当他了解到敌方兵力后,将原拟先出动两个军、两个炮兵师的方案,改为将已集中的四个军、三个炮兵师、三个高炮团全部出动。部队进抵朝鲜后,根据敌情的新变化又请求增派两个军入朝。 由于六个军全部渡江作战,战争初期对遏制敌人的猖狂进攻起了重要作用,经过67天的战斗,迫使美军退守于"三八线"。 这时彭总和毛泽东在要不要过"三八线"的问题上发生了分歧。毛泽东从政治利益上考虑,要求过"三八线",而彭总从当时的实际情况考虑,反对过"三八 线",要求实行持久的阵地防御战计划。为此,彭德怀亲自回国向毛泽东阐明自己的看法,并得到了毛泽东的支持。由于彭德怀的精心设计和安排,也由于毛泽东尊 重彭德怀的意见,让他充分使用自己的职权,迫使对方坐到了谈判桌前。 有不少这样的领导者,总觉得让下级独立工作不放心,事无巨细,样 样都去过问,结果使上下职责不清,下级无所适从,办事缩手缩脚,既挫伤了下级的积极性,又培养了下级的依赖心理,也必然会使有才华、有能力的下级对领导产 生不满情绪。毛泽东对这种保姆式的领导方法十分反感。他认为领导要抓大问题,把方针政策规定明确,交给下级去办,要敢于授权,善于授权;不要事无巨细,眉 毛胡子一把抓。他总结自己在用人过程中的授权经验说:"大权独揽,小权分散,党委决定,各方去办,办中有决,不离原则,工作检查,党委有责。" 在实际工作中,毛泽东正是因为有"苟利社稷,将军裁之"的胸怀和气度,敢于授权,善于授权,所以,才取得事业的巨大成功。


1.金融硕士master of finance (mf)人才培养目标:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,充分了解金融理论与实务,系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能,具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才对应职业:银行从业人员、证券业从业人员、期货业从业人员、注册国际投资分析师、精算师金融理师、国际金融理师2.应用统计硕士master of applied statistics(m.a.s.)人才培养目标:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,具有良好的统计学背景,系统掌握数据采集、处理、分析和开发的知识与技能,具备熟练应用计算机处理和分析数据的能力,能够在国家机关、党群团体、企事业单位、社会组织及科研教学部门从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和信息管理的高层次、应用型应用统计专门人才对应职业:统计人员3.税务硕士master of taxation (mt)人才培养目标:面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等相关职业,培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能,充分了解税务稽查、税务筹划以及税务代理等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能,具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才对应职业:注册税务师税收征管人员4.国际商务硕士master of international b siness (mib)人才培养目标:适应经济全球化需要,培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作,具备良好的政治思想素质和职业道德素养,通晓现代商务基础理论,具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力,熟练掌握现代国际商务实践技能,具有较高的外语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才。


定牌加工合同中承揽人与定作人商标侵权的认定-北面服饰股份有限公司与上海皓柏服饰有限公司等侵犯商标专用权纠纷案 (点击数:699) 【提要】 定牌加工合同中,承揽人未尽合理审查义务,亦未经权利人许可,根据定作人指令在商品上贴附权利人商标的,与定作人共同构成商标侵权。如果侵权后果超过了法定最高赔偿限额,可根据全面赔偿原则,按照实际侵权行为的获利情况酌情确定赔偿数额。 【案 情】 原告北面服饰股份有限公司 被告上海皓柏服饰有限公司 被告杭州柏尔豪工贸有限公司 被告安吉县白天鹅制衣有限公司 被告梅朝辉 2003年12月至2004年7月,原告北面服饰股份有限公司(以下简称北面公司)先后在中国取得了"the north face"英文文字注册商标、 ""英文文字和图形组合注册商标、""图形注册商标(以下简称涉案商标)的专用权。 2005年8月,被告梅朝辉伪造授权书,委托被告上海皓柏服饰有限公司(以下简称皓柏公司)生产使用上述商标的羽绒服。此后,皓柏公司又委托被告杭州柏尔豪工贸有限公司(以下简称柏尔豪公司)生产涉案羽绒服;柏尔豪公司再委托被告安吉县白天鹅制衣有限公司(以下简称白天鹅公司)生产涉案羽绒服;白天鹅公司生产了使用上述商标的羽绒服。自2005年9月17日至2006年9月25日期间,皓柏公司从白天鹅公司处共计提取涉案羽绒服8094件,皓柏公司并根据梅朝辉的指示将上述涉案羽绒服出运至美国,由梅朝辉对外销售。此外,有5000件涉案羽绒服在白天鹅公司向皓柏公司运送途中,被工商部门查获。 北面公司遂诉至法院,请求判令四被告立即停止侵行为,共同赔偿原告经济损失100万元,共同支付原告为制止侵权所支出的合理费用.84元。 【审 判】 一审法院经审理认为:原告系涉案商标的专用权人,其合法权益受法律保护。本案中,梅朝辉、皓柏公司与柏尔豪公司之间、柏尔豪公司与白天鹅公司之间均属承揽关系。四被告共同生产了涉案羽绒服,对外销售由梅朝辉、皓柏公司共同完成。皓柏公司与梅朝辉有侵权的合意,柏尔豪公司、白天鹅公司在收到涉案授权书后,未尽到合理审慎的审查义务,在主观上也具有过错。据此,根据法律的规定,四被告应当就其共同生产涉案羽绒服的侵权行为,梅朝辉、皓柏公司还应就其共同销售涉案羽绒服的侵权行为,承担停止侵权、赔偿损失的民事责任。鉴于四被告共同生产并已实现销售的涉案羽绒服的数量至少为8094件,故对于四被告共同生产涉案羽绒服所应承担的赔偿数额,将根据四被告共同生产并实现销售的涉案羽绒服的数量、加工涉案羽绒服所获得的一般单位利润,及原告为制止四被告侵权行为所支付的合理开支,酌情予以确定。综上,依据《中华人民共和国商标法》第五十二条第(一)项、第(二)项、第五十六条、《最高人民法院关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十三条、第十四条之规定,一审法院判决:四被告停止对原告北面公司享有的涉案注册商标专用权的侵害;被告梅朝辉、被告皓柏公司共同赔偿原告经济损失60万元;被告柏尔豪公司、被告白天鹅公司共同赔偿原告经济损失20万元;被告梅朝辉、被告皓柏公司还应对被告柏尔豪公司、被告白天鹅公司的上述给付义务承担连带赔偿责任;对原告的其余诉讼请求不予支持。 一审判决后,被告梅朝辉向上海市高级人民法院提起上诉。 上海市高级人民法院二审判决:驳回上诉,维持原判。 【评 析】 一、定牌加工合同中的承揽人在商标侵权案件中应否承担法律责任 所谓定牌加工,是指自然人、法人或其他组织等(承揽人)接受定作人委托,生产带有他人注册商标的商品,商品全部交付定作人或者定作人指定的第三人,承揽人对所加工的商品无处置权的行为。目前,对于承揽人的定牌加工行为能否构成侵犯商标专用权,理论界有两种观点:一种观点认为,定牌加工行为属于承揽行为,承揽人在商品上贴附定作人指定的商标标识,是制造定牌加工产品行为中的一个环节,是在履行委托义务,不属于"商标使用"。且认定商标侵权行为的前提是该行为已造成相关公众对商品或者商品来源的混淆,若所加工的产品不在国内市场上销售,也就不可能产生混淆。故承揽人的定牌加工行为不属于商标侵权行为。另一种观点认为,承揽人在未经注册商标权人许可的情况下,在同一种商品或类似商品上贴附了与该注册商标相同或者近似的商标,符合我国《商标法》第52条第(一)项关于商标侵权的规定,客观上也存在商标混淆、误认的可能。故承揽人的定牌加工行为属于商标侵权行为。 笔者认为,承揽人的定牌加工行为是否适用《商标法》第52条第(一)项的规定构成侵犯商标专用权,关键在于如何界定承揽人实施定牌加工行为的性质及其行为的正当性。 1、在加工产品上贴附商标的行为是否属于"商标使用" 首先,定牌加工和传统的生产方式中,商标作为商品的标识,其流转与其所贴附商品的流转是同向的,在这一流转环节中的任意生产者或销售者,只要在产品或商品上标注了商标,在客观上均产生识别其生产或服务的功效,相应地就具有商标法上的责任。其次,从法律后果来看,未经商标注册权人许可在相同、类似商标上使用相同、相似商标的行为,客观上均会造成商标注册人现时或潜在利益的损害。一旦构成侵权,承揽人的加工行为必然应予停止。再次,与传统生产方式不同的是,承揽人在定牌加工中的贴附商标的行为是基于定作人的意志。从行为结果看,定作人的意志和承揽人的行为,共同导致商标被贴附在商品上。与此可见,在"商品上使用商标"的行为,显然是定作人和承揽人的共同行为的结果。综上,承揽人在加工产品上贴附商标的行为应当属于《商标法》第52条第(一)项所规定的"使用"。 2、承揽人在加工产品上贴附商标的行为是否构成"正当合理使用" 2009 年4 月21 日最高人民法院下发了《关于当前经济形势下知识产权审判服务大局若干问题的意见》(以下简称《意见》),该《意见》第6 条规定:"...未经商标注册人许可, 在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的,除构成正当合理使用的情形外,认定侵权行为时不需要考虑混淆因素..."。上述意见表明,在适用《商标法》第52条第(一)项规定时,应当排除构成"正当合理使用"的行为。 如上文所述,承揽人在定牌加工中的贴附商标的行为是基于定作人的意志。因此,承揽人的行为是否属于"正当合理使用",应当基于两个条件。其一在于定作人委托的正当性,其二在于,承揽人在实施行为时,是否尽到了合理的注意义务,是否由足够的理由认为定作人的委托是正当的。从本案中看,首先,承揽人虽获得了一份商标使用授权书,但经司法鉴定,该涉案授权书系伪造,显然定作人的委托本身不具有正当性。其次,承揽人在收到涉案授权书后,未对涉案商标的归属、涉案授权书中相关内容的真实性等基本事实进行合理审慎的审查,承揽人在本案中没有足够的理由来证明其足以认为定作人的委托是正当的。显然,承揽人在加工产品上贴附商标的行为上具有过错,其应当就此承担商标侵权的民事责任。 综上所述,定牌加工合同中,承揽人未尽合理审查义务,没有合理的理由及权利人许可,根据定作人指令在商品上贴附权利人商标的,与定作人共同构成商标侵权。 二、承揽人与定作人民事责任的确定 根据上述关于定牌加工的商标侵权分析,无论承揽人与定作人是否有过错,只要其生产了侵犯他人商标权的产品,符合《商标法》第52条第(一)项的规定,就落入了商标侵权的范围。在商标侵权责任的归责原则中,停止侵害适用无过错归责原则,不以有无主观过错为要件,只要侵犯商标专用权的加工行为仍在继续,商标权人就可以请求停止侵害。 而赔偿损失责任一般采用过错归责原则,只有在法律明确规定的情况下,才可能在没有过错的情形下承担损害赔偿责任。且必须遵循"无损害,无赔偿"的民事损害赔偿基本准则,要求侵权行为所造成的损害已经实际发生。在定牌加工中,承揽人与定作人所承担的赔偿损失的范围,一般应以其实施的具体行为予以确定。本案中,柏尔豪公司、白天鹅公司是承揽人,其实施的仅是生产、加工行为,故该两被告赔偿损失的范围,应以其生产、加工涉案羽绒服的获利为限。梅朝辉、皓柏公司是定作人,其实施的除了销售行为之外,还包括了共同的生产、加工行为。因此,该两被告除了应对其销售涉案羽绒服造成原告损失予以赔偿外,还应当对柏尔豪公司、白天鹅公司因生产、加工行为所产生的赔偿数额,承担连带赔偿责任。 综上所述,笔者认为应以无过错责任原则和过错归责原则为依据,根据承揽人和定作人实施的具体侵权行为,确定承揽人和定作人所应承担的民事责任。 三、全面赔偿原则的合理运用 全面赔偿原则是知识产权司法实践中越来越受到重视的一项原则。其目的是为了使"即使给予权利人法定赔偿的最高限额,依然难以使权利人的损失和合理的维权成本得到全面补偿"的权利人,可以获得全面赔偿。适用的条件一般指"那些难以证明侵权受损或侵权获利的具体数额,又有证据证明前述数额明显超过法定赔偿最高限额的案件"。 实践中,全面赔偿的原则可以采取的具体做法包括:(1)对于能够证明侵权产品数量或因侵权行为导致的权利人产品销售减少数量的,尽可能通过确定合理利润率来计算赔偿额。(2)对于难以证明侵权受损或侵权获利的具体数额,但有证据证明前述数额明显超过法定赔偿最高限额的,不适用法定赔偿额的计算方法,应当综合全案的证据情况,在50万元以上合理确定赔偿额。(3)在依据法定赔偿方法确定赔偿责任或依据其他方法确定赔偿责任需要酌定具体计算因素时,可以考虑当事人的主观过错大小确定相应的赔偿责任。 本案中,在确定定作人梅朝辉、皓柏公司销售行为的赔偿数额时,法院即是依据上述全面赔偿原则,按照侵权人侵权行为的获利情况酌情确定。即鉴于涉案羽绒服的实际销售数量(8094件)与该类商品的一般单位利润乘积已经超过了法定赔偿的最高限额的情况下。根据两被告在本案中的主观过错、原告涉案注册商标的声誉、两被告侵权性质、情节以及原告为制止两被告侵权行为所支付的本案合理费用等综合因素,在法定赔偿最高限额以上酌情确定两被告实施侵权(销售)行为的赔偿数额。 【附 录】 作者:何渊,上海市第二中级人民法院民五庭审判长助理。 王欢,江西省新余市中级人民法院交流法官。


集体荣誉感是班级凝聚力的灵魂 当你接手一个新的班级,接触的是一群陌生的学生,这些孩子来自不同家庭背景、不同的成长环境,有着不同的性格、特长、爱好。 你靠什么办法去凝聚这个班集体的力量。特别是对于农村普通中学的教师,我想,单靠纪律-老师班主任的严厉是绝对不够的。作为班主任要在短时间内将这几十个活生生异的学 生融合成一个"小家"靠什么?我觉得靠的就是班集体荣誉感 。 培养学生集体荣誉感是班级建设中的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现了出主人翁的责任感,就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。 一个和谐、宽松的集体环境,能及时化解那些不和谐、不团结、拉帮结派、各吹各调等不利于学生良好个性形成的消极因素,并对每个个体的发展产生深的 影响,就班级而言,荣誉、成就感来自这几个方面:班级的各项成绩的优异或突出:包括学习成绩(或是整体或是个人)、体育比赛的成绩,各种检查评比成绩等; 学生在班级体中经常会意识到个人在班级中的地位,以及自己所处的班级在学校中的地位从而产生荣誉或羞愧,自觉或气馁等情绪体验。其中荣誉感会使同学们产生归属感,形成向心力、亲和力,减少离心力。 缺乏班集体荣誉感的学生我行我素,游离于集体之外;班集体荣誉感强的班级才能团结进取,积极向上。可以说班集体荣誉感班级凝聚力的灵魂。那么培养集体荣誉感我们怎么做呢? 一、 多表扬、鼓励,逐步培养集体荣誉感。必要的表扬、鼓励可以直接调动学生的积极性。 二、培养集体荣誉感要增强学生的主人翁意识。 学生不仅是教育的对象,也是教育的主体。让每个学生以主人翁的身份来参与班级工作,发挥其自我管理的作用,让他们在班级舞台上大显身手。可组织学生进行班干部的竞选活动,培养学生的服务意识。根据班级情况,把班级工作具体化,增设了多种为集体服务的岗位,如"常务班长""语文课代表""数学课代表""英语课代表""文体委员""劳动委员"等职务,通过竞选让有能力、愿意为集体出力的优秀同学担任,激励全班学生积极参与到班级管理中来。 三、教育学生处处自觉维护集体荣誉。 班主任合理的表扬和批评有助于学生明辨是非、了解道德责任和做人的尊严,最终有利于良好班级心理氛围的形成。让他们明白集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系。要从小事做起,从自己做起。努力为集体争得荣誉,并珍惜、维护集体荣誉。 四、集体荣誉感的作用在学习中闪光。 班主任要善于捕捉教育契机,使班级管理上开展的一周一次的"先进小组"评选活动,对学生形成争先创优的竞争意识就有明显的促进作用。每周,组长从"作业、纪律、劳动、好事"四个方面对小组成员进行全面考核,评出本周的"先进小组"。在 活动中,同学之间有了"比、学、赶、帮争上游,自强自立创先进"的决心和热情。小组成员之间的联系更紧密了,小组中先进的学生伸出热情的手,真诚地帮助较差的学生;较差的学生也积极进取,向先进学习。这样,班级中逐步形成一种相互尊重、和谐一致、取长补短、共同进步的氛围。总之,在丰富多彩的班级活动中注入"竞争"这股新鲜血液,可激发学生的热情,使其积极参与班级管理,形成人人争先的喜人局面。 五、在外部竞争的压力活动中加强学生的集体荣誉感。 当班级成员感受到别的班级的竞争尤其是某个班级原来不如本班,而现在将要超过本班时,往往会使全体同学达成空前一致,相互间默契配合,与外部压力抗争。因此,要提高班级的凝聚力必须要给班级树立一个强劲的旗鼓相当的竞争对手,从心理学来看,与自己平起平坐的对手最容易激起竞争的欲望。 学生有了强烈的集体荣誉感,就会时时努力,为班集体争得荣誉。教师可以从学校、家庭、社会等多方位营造氛围,为他们提供表现的机会和展示的舞台。学生有了展示自己能力的机会,心里就会充满成功的喜悦。集体活动是富于教育力和感染力的课堂,学生从中可以受到教育、得到启发、激励,从而培养集体荣誉感增强班级凝聚力。如艺术节各项活动,班级板报,各种竞赛活动等,都是班主任培养学生集体荣誉感的好机会。在这些活动中我有意识地引导、调动每一个学生的积极性,充分发挥其作用,使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开,以便增强其上进心和自我约束能力。同时,鼓励学生齐心合力为班集体争光。这样可以密切师生、同学之间的关系,使他们由相识到相知、相容、相助。使他们互相理解,互相关怀、增进了友谊,增强了合作意识。另外,这些活动也为学生们提供了舞台,提供了赛场,使他们能公平、公正地面对竞争,激发他们奋发向上的精神。当他们尽情体验胜利欢乐的同时,他们的人格得到了尊重,他们的参与意识,主人公意识得到了加强,从而增强了班级的凝聚力。


随着国内移动通信转售业务正式商用,虚拟运营商正式迈入2.0时代。新时代意味着开启全新征程,沿习与变革相映,机遇与挑战并存。站在新时代的历史起点,虚拟运营商该如何把握行业机遇?国内移动转售市场格局又会有哪些变化? 有基于此,为了厘清行业发展现状,探路未来发展前景,2月18日,由中国工信出版传媒集团旗下通信世界全媒体举办的"新市场 新格局"虚拟运营商主题沙龙于北京邮电出版大厦召开。 中国通信企业协会虚拟运营分会副秘书长李旦、中国联通监管事务部总经理周仁杰、中国信息通信研究院专家许立东、sa 无线通讯领域高级分析师杨光、资深电信分析师马继华、小米移动总经理任志国、小米移动副总经理金峰等作为国内移动转售产业专家应邀出席。 国内移动转售产业市场格局发生变化 伴随着各转售企业陆续开展业务,国内移动转售产业市场相继出现了千万级用户规模企业、百万级用户规模企业等。与用户规模形成鲜明比照的便是其结算收入,试点期间,一般用户数保持领先的企业,结算收入排名也不会出现太大出入。 但是,随着各家虚拟运营商逐步推进转售业务,一些优质企业开始摒弃单一发展用户数思维,开始强调用户质量,提倡量质并重。例如,小米移动开展业务以来,用户规模虽不是最大,但是结算收入一直排名前列。这种现状在近两年尤其明显,高用户数并不意味着高收入,低用户数也未必没有前途,一大批"小而美"新型虚拟运营商开始涌现。 谈及2019年的发展趋势,中国信息通信研究院专家许立东表示:"2019年移动转售行业将面临巨大发展机遇,三家运营商都做出了积极调整。流量模组转售是将来发展趋势,批发价格带来的困境极大缓解。未来,基础运营商竞争激烈,收入增长面临困难,虚商在低端市场的合作价值凸显。" 而受整个通信行业发展陷入低迷状态的影响,2019年转售行业的预期不容乐观。中国联通监管事务部总经理周仁杰表示:"随着虚拟运营商从1.0时代步入2.0时代,整个行业将会出现3方面的变化。" 在市场格局方面,随着移动转售领域向国企、外企的放开,市场参与主体将会进一步多元化,同时转售企业的集中化趋势愈加明显,两极化趋势将逐渐显现。在业务结构方面,虚拟运营商与基础运营商在流量经营方面的差距逐渐拉大,这也引起了包括联通在内的基础运营商的重视,中国联通在资源池模式的基础上又引入了模组套餐模式,充分释放流量潜力,为虚拟运营商提供创新空间,因此未来虚拟运营商在流量经营方面的发展空间值得期待。在企业竞争方面,虚拟运营的竞争将以创新为主。 "中国联通也非常注重创新,一直积极实践资源提供和赋能,以助力虚拟运营商在创新方面迈上新台阶。"周仁杰讲道。 李旦指出:"我国虚商要从规模经营向基于规模的价值经营加速转变,在发展新业务、新市场的同时要注重健康发展。在物联网方面,业务监管趋严,个别虚商企业在行业卡安全评估、功能限制、使用监测方面存在问题,希望虚商从严做好行业卡安全管理,不要将老问题延续在三家基础运营商开放给虚商的新号段上。" "看质不看量"新潮深入人心 如果说正式商用前,试点期各家尚处于试水阶段,在投入基本大于产出的前提下,以用户数作为横向比较标准,是具备一定历史存在意义的。那么,随着2018年转售业务的正式商用,单一的比拼用户数已经沦为末流,价值运营成为驱动虚拟运营商在2.0时代前行的重要标准,"看质不看量"的新潮逐渐深入人心。 那么,如何直接客观地来评定用户质量呢?于是,转售企业的结算收入情况便成为重要参考标准。显然,在同等用户规模的前提下,用户质量高的企业,结算收入也会更高;反向推之,在同等结算收入的前提下,用户数越多的企业,其用户质量越低。因此,结算收入情况已经成为国内移动转售产业新时代下衡量一家企业地位的首要标准。 中国通信企业协会虚拟运营分会副秘书长李旦表示:"虚拟运营商市场格局已经发生变化,多家虚商已经同时和多家基础运营商展开合作,在基础运营商虚商管理部门的努力下,为虚商争取了更优的业务合作条件和良好的发展环境,开放了更多的能力。" 对于市场格局变化,小米移动总经理任志国表示:"经过沉淀,小米移动形成了渠道互联网化、产品云端化、资源共享化的发展模式"。从小米这几年的发展历程来看,小米是一个技术驱动型的运营团队,它的计费系统是一行一行代码自己写出来的,物联网连接管理平台也是由自己的团队一步一步开发出来的,而不是架设平台买来运营。 小米移动副总经理金峰表示,小米移动作为小米的独立部门,之所以能走到现在,是因为一直以来小米移动都坚守着三个原则:一是拼成本,降低虚商运营成本;二是跟主业结合,为小米手机、智能硬件定制通信服务;三是做爆品,例如推出业内首个"每天一元流量任性用"产品,深受米粉好评。 据了解,小米从2015年开始移动转售试点合作,用米粉文化做产品,推出两个简单的产品,一个任我行,一个吃到饱;2016年11月小米移动用户数突破百万;2017年5月小米探索线下新零售模式;2018年7月,小米移动获得中国联通首批移动转售正式商用牌照;2018年8月份获颁牌照后,小米移动推出 "一元任性用"套餐,带来了流量的快速释放。 2019年,小米还将蓄势待发,任志国表示,在继续引领行业发展方面小米具备两大优势:一是小米miui庞大的互联网用户和超过1.5亿的iot连接设备;二是每年新增过亿的手机用户。小米移动既为存量用户着想,又为每年新增手机流量用户考虑,2019年小米移动将百尺竿头更进一步。 面向高新技术,虚拟运营商迎接行业新"蓝海" 进入虚拟运营商2.0时代,关于虚拟运营商该如何寻找行业新"蓝海",本次沙龙其他专家也纷纷表达了不同的观点,为虚拟运营企业的未来发展指明了方向。专家们均表示,虚拟运营商还应面向高新技术发力,不断创新才能不断发现行业新"蓝海"。对此,李旦表示,除了物联网业务,还有更多新的领域值得虚拟运营商去探讨,虚商要差异化小而美,提升高质量发展新价值,新用户发展成本越来越高,争夺越来越激烈,已近天花板,可更加注重存量用户的价值经营。如小米移动目前推出的付费通信会员权益体系,就避免了资源贱卖,聚焦产品再加工,链接通信服务和互联网服务,是很好的一个方向。 许立东也说,将来具有发展前景的企业,一是具备先发优势、实体渠道优势的传统行业巨头;二是具备技术优势、平台优势、运营模式优势的ict产业链强势企业。有些企业两者兼具,市场拓展效果会更好。未来,向m2m、消费电子等垂直行业发展,向数据业务、企业市场转化,成为mvno向新领域拓展的重要助力。 对此,许立东给出建议,移动转售企业当在现有模式基础上创新突破:一是在通信产业链上做大规模(国际业务、物联网、可穿戴设备、企业信息化、宽带接入网业务等);二是以信息化业务服务集团主业,确定内部存在价值(例如,企业短信、流量批发、云呼叫中心、物联网方案等服务集团主业);三是提供通信能力与完善主业生态结合,围绕主业生态进行创新拓展。 电信行业资深专家马继华也补充了移动转售企业在物联网领域的发展方向:一是发展智能家居,在智能音箱、手环等智能设备中,物联网卡的应用更加便于实现万物互联;二是面向新零售,虚拟运营商大多面对to c市场,新零售的发展离不开网络的互联;三是重视汽车领域,汽车的使用量逐渐提高,物联网技术的加持将提升汽车领域相关业务的arpu值。 不仅是国内虚拟运营商,国外虚拟运营商也在积极开展创新。sa无线通讯领域高级分析师杨光指出,与国外虚拟运营商市场相比,国内市场规模很大,但国内用户占比只有4.6%左右,与国外用户占比10%相比,上升空间还很大。不可否认的是随着虚拟运营商从1.0时代步入2.0时代,渠道、监管等都向多元化发展,从全球发展来看,更需要多元化。 杨光认为,对于虚拟运营商而言,渠道、技术两大优势是可以互相转换促进的。近两年来,有个明显的趋势是依赖渠道创新的企业增多,不只是虚拟运营商,有许多企业利用线下渠道、技术创新从而发展线上渠道,利用技术能力寻找新的渠道资源已屡见不鲜。合作也是一大出路,比如与电商、物流等合作。 进入2019年以来,5g预商用热火朝天,中国联通监管事务部总经理周仁杰认为,与4g相对于3g仅是速度提升所不同,5g相比4g除了网速将会大幅提升,还具有大连接、低时延的特征,三大维度相结合,将给业务应用带来非常大的想象空间。再辅以大数据、边缘计算、区块链等新技术,那么市场机遇将非常可观。 但是周仁杰也表示,新的市场将呈现碎片化的特征,并且行业壁垒很高,这不仅需要从业者懂得行业,甚至需要新的平台。而要将5g与具体场景很好结合,企业还需要提升自身对各行各业的理解能力和专注能力,这也是虚拟运营商的机会所在-将物联网与自己主业相结合,结合自身特点做好战略定位。 目前,物联网领域标准不统一,成为行业发展的壁垒之一。周仁杰表示,针对这一现象,我国标准化组织正在组织三大运营商和互联网公司,通过立项打破标准不统一的壁垒。周仁杰相信,通过工信部的推动,业界终将出现所有厂家都接受的标准。 2019-2020年是5g元年,5g将为业界带来很大影响,也将为虚拟运营商带来更大机遇。从历史来看,新一代信息技术的推出,均带来了格局洗牌,比如top玩家格局、服务市场模式变化等。随着5g的推进,尤其借鉴国外经验来看,5g将创造更多机遇,虚拟运营商未来将不断拓展行业新"蓝海",迎来更大的发展空间。


原文地址:应试作文辅导"应"不了"试"作者:郗晓波最近在省内外为语文老师做了几场关于高三作文复习备考的专题报告,说实际话,有时候给老师们做作文辅导的专题报告,感觉有点"隔山打牛"。考生就是牛,老师是山,做报告者看不见牛,因为山挡着。说雅点儿,专题报告有点儿无的放矢;不过,有时面对几百个学生的专题报告,这"的"也确实太大了一点儿,针对性也不会强在哪儿,无怪乎现在老师一对一辅导要收高费呢。 我们语文老师肯定很辛苦,特别很多年轻老师很努力,有强烈地教好学生成为名师的欲望,不说别的,单看看办公桌子上天天摞着一百多本作文本,都让人顿生"问君能有几多愁"的感觉。但制约学生能力提高的恰恰也是老师,因为语文是一门特别依赖于教师个人素质个人能力的课。语文老师也天天督促指导学生做题,也经常辅导学生写作文,然而自己不动笔,拿着"标准答案"讲题,就好像自己看着表,却问没有戴表的学生几点了。学生回答不准确,老师还要很不客气地"教训"一通。 老师潜意识里也感觉到语文能力的增长就像肌肉增长一样,只有不断地操练,才能不断地增长,一个人的语文能力不会随着年龄增长而自动升级。但大多数语文老师自己从来不做题,从来不写范文,不但缺少对做题和写文章的切肤感受,而且语文读写能力也渐渐弱化,但"训"的能力渐渐强化,嗓门越大似乎理就全在自己这边儿了。每次考完如果班级成绩不如老师之意,学生就静等着挨"训"吧!这一点最像那些内心特在乎孩子成绩但自己又不愿投入精力,却喜欢买一些《哈佛女孩刘亦婷》之类的书教育孩子的家长,孩子考不好就"训"一顿。 我有时反思:学生一上高三,基本陷入题海。但数理化天天做题,学生喜欢做;语文也天天做题,学生就很无奈。都是做题,差别咋就这么大呢?因为学生做了大量的语文题,仍然感到语文没头绪,没效果,没办法。这是语文老师没能把语文能力细化、技术化,学生难以操作,许多东西都成了只可意会不可言传的玩意了,不可言传那语文老师还有什么作用呢? 我以前在体育系学习的时候,有一个教篮球的老师郝福旺讲过这样的观点:什么叫战术,就是你想的办法能在球场上制住别人,就是战术。战术没什么神秘,无非就是几个技术动作的熟练配合罢了。所谓写作方法也好,教学方法也罢,不过就是对具体内容的恰当处理,离开了具体的内容及教学对象,方法就没有实际意义了。换句话说,你想的办法能够解决了写作教学中出现的实际问题,就是写作方法。"方法"就融合在"过程"之中的,而不是之前。老师压根就没有参与这个过程,自然难以归纳出什么有效的解决问题的方法。 虽然语文老师爱说"语言是艺术"这样的老话,但教语文只能教相对比较规范,比较能够科学化规范化的那部分,纯粹艺术化的东西谁也教不了,因为我们对艺术这种活动的全部因素还缺乏完备的知识,所以,对艺术这种活动没有办法按照一套从实际经验中得出的"方法"来进行操作。语文老师一定要先弄清这个道理,哪些可教,哪些不可教,不要在不可教的东西上白努力。所以,我以为提高学生语文能力最好的方法就是:老师和学生一起做题,一起写作文。身先士卒,同甘共苦,才会有成效。很多语文老师不懂得基本的写作规律,没有基本的写作能力,作文辅导时只会提写作要求,让学生注意"要怎样",而不会给学生讲"具体怎样怎样"。 故而,与其看学生的写作失误,不如好好反思我们语文老师是怎么教作文的。语文老师教作文大多是给一作文题目,规定时间学生自己去写;写完后收起来,大致浏览一遍,写几句老套也客套的评语,千人一面,了无新意,学生也懒得看,对写作文毫无兴趣。写文章乃是一件很有趣的事儿,老师总把它弄得很严肃很痛苦很艰难,这大约也是学生不爱写作文的一个原因。我教学生作文,有两条基本规则:一曰有意思,二曰有意义。有意思别人才会看,满街的标语口号都很有意义,但没人注意;真理如果用刻板的语言形式去表现,真理也没意义啦。学生大热天在太阳底下打篮球,热汗淋漓,难道说他首先想到要锻炼身体,增强体质,将来建设祖国,或境界低点的想将来活个大寿数?恐怕不是这样。绝大多数学生还是觉得打篮球这事儿有趣,好玩,没什么崇高的目的。 我就2012新课标高考作文试题,写过一篇范文《哪里摔倒就在哪里躺下》,做报告休息期间,有学生提出,我们如果也写诸如"红包"一类的作文,老师就会给很低的分。这也反映了我们语文老师在高考作文辅导中"教化意识"很强,不论什么题目、不管什么题材都要"政治挂帅""道德第一",因而导致辅导作文教学泛政治化、泛道德化,学生的作文经常说假话,说套话,说冠冕堂皇的空话。韩寒说:中国人第一次被教会撒谎是在作文中。诚哉斯言! 拿到一个材料,老师思辨思维能力弱,常常不具备起码的分析能力,不善于把材料拆开来看,囫囵吞枣,似是而非,因而导致越辅导学生越呆。譬如近来作报告时拿到学校老师正操练的辅导书,辅导书作文训练第一则材料如下:爱因斯坦成名之后,比利时国王和王后邀请他去做客。国王按约定时间派了宫廷小汽车去火车站接他。火车到了,去接爱因斯坦的小车司机却怎么也找不到爱因斯坦,只好空车回去,报告国王说爱因斯坦没来。半小时后,爱因斯坦身着沾满尘土的破雨衣,脚穿一双旧皮鞋走来了。原来司机只看衣着不认人,爱因斯坦只好步行而来。 对这则材料,辅导老师认为最佳立意是"真正伟大的科学家,即使成了名,仍专注于科学事业,不讲究衣着,不中追求个人享受。"这里所谓的最佳立意无非是材料的中心寓意,突出了教化意识。中心寓意不等于最佳立意,最佳立意的"佳"起码应当是新颖,如能"深刻"当然更佳。新颖是角度别开生面,深刻是层次与众不同,做到这两点,我觉得立意就可能不同凡响,可能"最佳"了。 如果从舆论宣传的角度来思考立意:中国舆论为何特喜欢宣传这样的例子?似乎钻研学问者都没有任何生活常识,拿墨水当牛奶,走路常撞电线杆,似乎研究学问的人都是书呆子,都不正常。舆论有意无意地总是把研究学问和讲究生活享受对立起来,宣传的就是"学习是苦"的理念,所以我们关于学习的成语习语,多半和"吃苦"有关,比如"学海无涯苦作舟","吃得苦中苦,方成人上人","头悬梁锥刺股","十年寒窗苦"等等,学习被认为全是苦差。舆论确实容易误导人,从中提炼出立意:舆论误导人,学者非呆子。 如果从思维质量的角度思考立意:为何司机会衣冠取人?很可能到国王处的宾客都是衣冠楚楚,使司机产生定式思维:到国王处的宾客都是衣冠楚楚,至少穿着整洁。但爱因斯坦一个例外,司机产生错觉,导致误会。看来司机读书少,思维质量不佳,看人看事,常常习惯于看表象,看不到实质;只有平时大量的阅读吸收常识和知识,才会增长见识。由此提炼出立意:人若不读书,思维成惯性。 我们做的作文辅导都是针对高考的,但具有讽刺意味的是这些东西常常本身就不适合应试,关键还是语文老师本身的问题。去年山西省参加高考的有36万考生,而满分作文只有区区3篇,不能不说是对语文老师应试作文辅导的最大嘲讽。


2009年7月4日雅思作文真题 task 1 bar chart 柱状图 the charts below give information abo t the employment percentage of male and female aged between 60 and 64 in 1970 and 2000 in 4 different co ntries. s mmarise the information by selecting and reporting the main feat res, and make comparisons where relevant. task 2 政府职能 money for postgrad ate research is limited. some people,therefore, think that financial s pport from government sho ld be only provided for scientific research rather than research for less sef l s bjects. to what extent do yo agree or disagree with this opinion? 2009年7月11日雅思作文真题 task 1 表格 2 tables the tables below give information abo t a q estionnaire of the local library s range of books and non-printed materials (e.g. comp ter software & dvds) according to different age gro ps ( nder 14, 15-49, over 50). s mmaries the information by selecting and reporting the main feat res, and make comparisons where relevant task 2 社会问题(环保) the best way to solve the world s environmental problems is to increase the cost of f el. to what extent do yo agree or disagree? 解决环境问题是否应该增加油价? 2009年7月25日雅思作文真题 task 1 表格 the table below gives information abo t the n mber of visitors in six a stralian historic sites in 1996,1998 and 2000. s mmarise the information by selecting and reporting the main feat res, and make comparions where relevant. task 2 教育类 nowadays sending children to boarding school is becoming increasingly pop lar. what is the reason? do yo think it is a positive development 2009年8月8日雅思作文真题 task 1 线性图 the charts below give information abo t the oil prod ction and oil cons mption in china from 1986 to 2006. s mmarise the information by selecting and reporting the main feat res, and make comparisons where relevant. task 2 科技类 interact technology changes people s life. explain some effects on relationship between people. is it positive or negative to the development? 2009年8月22日雅思作文真题 task 1 bar chart 柱图 the chart below shows the land damaged by tree-c tting,crop-farming, over-grazing in africa, asia, a stralia, e rope. s mmarise the information by selecting and reporting the main feat res, and make comparisons where relevant. task 2 媒体 news media has become infl ential to o r life nowadays. some people think that it is a negative development. to what extent do yo agree or disagree? 09年8月29号 task1 : 横向柱状图football,tennis,golf,snooker等6项运动在uk中占人们兴趣的propotions,1995 2000 2005 这三个年的数据. task 2 : nowadays,people traveling abord see increasing similar scenes and c lt re,do yo think advantages o tweigh the disadvatages? 09年9月5号 task 1 : line chanrt , 关于oil, natural gas, coal and nuclear 四种fuels for electricity production in uk from 1996-2006的情况 task 2、 some people think a large proportion of those yo ng people sho ld go to the niversity, however, others think that we sho ld enco rage them to become car mechanics, b ilders etc. to meet the needs of comm nity disc ss both these views and give yo r own opinion. 09年9月12日 task 1 : the table below campared the data of world s large-scale sea fishing ind stries and small-scale sea fishing ind stries, 分为四个方面 1.the n mber of employees 大规模的employees 比较少 小规模的很多 2.the ann al catch:fish,ind strial prod ct 大规模的是29million tonnes 和 很多,小规模的是24million tonnes 和 almost none。 3.年薪 大规模的是300,000-3000,000 ,小规模的少得多。 4.the ann al f el oil cons med 大规模的十多吨 ,小规模的1点多吨。 task 2 : caring children is probably the most important thing of the society. it s ggests that all mothers and fathers sho ld take the childcare training co rses. to what extent do yo agree or disagree with the statement? 09年9月17日 task 1 table 表格 学生对三门课程的满意度调查。 task 2 犯罪类 some people think that lawbreakers sho ld be sent to prison. however, others think that better talents among those sho ld be made to work. disc ss both views and give yo r own opinion. 09年9月26号 task 1 : glass recycling 流程图 task 2. some school leavers tend to go travelling or work for a period of time before going to niversity directly, what do yo think the advantages and disadvantages, and state yo r own opinions ? 09年10月8号 task 1: 线图,1975年到2005年间英国household没有车、有一部车、有两部车和三部车的百分比,让你比较。 task 2 :家长对孩子在任何成长过程中都有影响,但是外部的影响却对孩子发展起了更重要的角色。你同意还是不同意。 09年10月10号 task 1: 三个table ,第一个是澳大利亚大学每个导师所带学生平均数的变化,1991-2000.第二个和第三个是lect re-based和laboratory-based中导师所带平均人数。 task 2 : the prod ction of cons med goods have damage to the nat ral environment, what is it a case? what sho ld we do to red ce the problem? 09年10月24号 task 1 : 一个横着的柱状图和一个table,柱状图讲了5个国家不同的人均用水量,table讲了这五个国家不同的水费单价,做分析和比较。 task 2 : nowadays, some niversities offer grad ate st dents skills that assist them to find employment. b t some people believe that the main f nction of niversity sho ld be to access knowledge for its sake. what is yo r opinion? 09年10月31号 task1; 表格,说的是percentage of workers with niversity-level ed cation in five e ropean co ntries,三列分别是总比例,女比例,男比例。很多行分别是很多个国家。最后一行是average percentage。然后让我们比较分析一下。 task2: ordinary people can do less to 改善这个问题,government and large companies sho d be responsible to red ce the damage of the environment. to what extent do yo agree or disagree 09年11月7号 task 1,line gragh abo t the n mbers of job in one area in the uk in 2001 to 2005 task 2, reasons for increase of teengers criminal acts and give yo r meas res to red se it. 09年11月14日 task 1 : table, compare five different energy prod ction in uk in 1990,1995,2000. task 2 : some people says that professinoal workers s ch as doctors,n rses and teacher make greater contrib tion sho ld be pay more than those sport and entertainment person. to what extent do yo agree ? 09年11月19号 task1 曲线图 美国不同种类的犯罪类型 四条曲线难度不大 task2 一些人认为政府应当通过introd cing new technology来改善发展中国家的人民生活水平,另一些人认为应当通过提供免费教育。 disc ss both views and give yo r own opinion. 09年11月21号 task 1. task1: the line graph show the n mber of st dents enrolled on different tyeps of co rses in a niveristy in the years 2006-2008 and the predicted n mber from 2009 to 2011. task 2. individ als and con ntries can not help everyone who need help in the wordl, so we sho lb be only concerned abo t o r own comm nities and co ntries 09年12月3号 task 1: england 和wales地区在2000和2020年的交通和二氧化碳排放的问题。上面一个line graph,表现traffic level的问题(在vihicles的数量的变化趋势-上升);下面一个bar chart, 讲四种vihicles( b ses,cars, tr cks,还有一种什么)的二氧化碳排放量,b s最低,car最高。 task 2 : some people tend to take contemporary jobs, for they have the time to do other things. does the advantages o tweigh the disadvantages? 09年12月5日 task 1 line graph,英国从1990-2001年各个年龄层去电影院看电影的人数增加; task 2 谈论一下现在的人买了新的东西就把旧的可以用的或者修理后能继续使用的东西扔掉这一社会现象带来的影响。 09年12月12号 task 1 : table 题,表头是年份1990~2005(以5年为一列,单位millions),右侧是不同地区,数据部分说明了这些年表格右侧写出的地区吸引的国际游客人数。还有一行是total的数据。各年世界各地区旅游者人数,欧洲美洲非洲中东亚洲及全球总数,注意是这些国家的旅客,而不是别的旅客去这些国家。 task 2 : recently some people can work from home sing modern technology. some thing this only benefits the workers, b t not the employers. to what extent do yo agree or disagree? 09年12月19日 task 1:bar chart,两个j nior school,大概有5门课程,哪门课程有多少个学生喜欢。 task 2:crime is a global problem. we can do nothing to prevent it. to what extent do yo agree or disagree?


原文地址:2011年03月13日作者:w yongdepren第十三课 在基督里的安宁 腓四8-9 引:人类在宇宙中寻找平安,人尽力去寻找,希望得到安宁。人类所找的安宁是一种感觉,不是真的平安。真的平安是在主里面的,是神赐的,不是一种感觉,是在个人内心的无惧的安宁。保罗在这里说明的,是信徒思想上,行为上和生活上的平安,是特别的安宁。信徒是可以通过下列操练来保持基督的平安,和使其更加成熟。 一、基督徒的默想 (四8) 有一点很重要,就是我们不要高估自己。所罗门提醒我们"因为他心怎样思量,他为人就是怎样"(箴廿三7)。保罗在罗马书告诉我们,当我们的思想能更新,我们的品格就会改变(罗十二2)。俗语说"播一个思想的种,你就获得一个行为;播种一个行为,你就会养成一个习惯;播种一个习惯,你就会得一个品格;而播种一个品格,你就会得到一个结局。"今日基督徒的思想是多么的迷惘! 1、在属灵的领域里 (四8)。"真实"一词表示的乃是自然的事实,不藏虚假的-指道德上里外一致的事。"可敬的"表示"尊敬的"或"虔敬的"或"值得的"。如果在属灵的领域里,我们所思想的是对的,那么,我们所思所想的必然是真实的,实际的,和受尊敬的。今日我们属灵的品德,有多少被列为虚幻而又不敬的呢?如果我们的思想与耶稣基督合一,那么他的真实和可敬的心思,必向我们挑战来默想这些。 2、在伦理的领域里 (四8)。"公义的"和"清洁的"两个词的意思是"公义"和"圣洁",神的标准是绝对的,而没有相对的。以神法律为标准,就会产生公义;以神的生命为标准,就会产生圣洁。如果我们的思想中"公平"和"清洁"的事愈多,我们就会变得愈公义和愈圣洁。如果我们意念是更新的,我们就会"不要效法这个世界,只要心意更新而变化,叫你们察验何为神的善良、纯全、可喜悦的旨意"(罗十二2)。 3、在文化的领域里 (四8)。"可爱的"和"有美名的"两个词表示事情受到吸引和被接受。"可爱的"表示一种被爱和被欣赏的态度,而"有美名的",则表达其思想是令人佩服和"正确"的。可惜今日的基督教文化缺乏吸引人欣赏的地方,更难使人感到"可爱的"。 4、在实践的领域里 (四8)。保罗以"德行"和"称赞"归于腓立比教会的文化和提升到值得默想的层面里。在实践的领域里值得被"称赞"的,就是基督徒的应有思想。 「德行,」专指道德方面超越的事。 「称赞,」指博得人赞赏的事。 借着"德行"来彰显基督的美德,借着见证(称赞)来彰显上帝的荣耀。 、如果我们的心思意念在四个不同的领域中都能带出基督徒生活中应有的 "真实的"、"可敬的"、"公义的"、"清洁的"、"可爱的"、"有美名的"、"好的德行"和"称赞"等素质,我们的效果将不可估量。若要使我们个人的心思意念堕落,最快的方法就是让世上毫无价值的思想深入我们思维里。罗马书一章早已说明这方面的悲哀,当人放弃神时,他就会使自己的心思意念堕落,这样的思想会破坏一切公平的审判(参看罗一28)。愿神帮助我们懂得如何实践思想,让我们的思想影响我们的行为,和我们的品德生活。 二、基督徒可效法的 (上四9)。华盛顿在他的自传里说, "从我长久以来的生活体验中知道,教育不可能只从书本上或名贵的仪器上学到,没有什么比和伟人接触来得更有效。" 这就是保罗要对我们所说的。他非常清楚,腓立比信徒在基督里唯一学习到的,就是保罗以身作则。 1、所学习的 「所学习的,」重在指他的真理认识。 自从保罗自己有亲身的启示经验之后,他可以说 (林前十五1-3)。以及 (加一15-16)。因为保罗受基督亲自启示,所以他所见证所教导的关于启示的圣经真理,是那么的真实。 保罗敢于叫人学习他,乃因他先学习了基督;一个有学习的人,才能叫别人从他身上有所学习。 2、所领受的 「所领受的,」重在指他的属灵供应。 3、所听见的 「所听见的,」重在指他的传讲教导。 4、所看见的 「所看见的,」重在指他的行为表现。 「这些事你们都要去行,」上节是要『思念』,本节是要『去行』。 属灵的领袖,不是在后面作指挥的,乃是在前面作先锋的;只在道理教训上带领别人,自己却无实 际的表现的,不能给人真实的帮助。 ■、一个成功的传道人,至少应具备下列四个条件:(1)丰富的真理认识──能供人『学习』;(2)丰富 的属灵供应──能供人『领受』;(3)丰富的表达能力──能供人『听见』;(4)正常的行为榜样──能供 人『看见』。 三、基督徒所获取的(9下) "赐平安的 神就必与你们同在。" 1、平安的源头 "愿恩惠、平安,从神我们的父并主耶稣基督归与你们"(腓一2)。世人希望透过研讨会和一切特别安排的会议来获得平安。但真正的内心安宁,不是来自人类的思想安排;真正的源头是神,而借着基督赐给世人。耶稣说"我留下平安给你们,我将我的平安赐给你们。我所赐的,不象世人所赐的,你们心里不要忧愁,也不要胆怯"(约十四27)。你愿意将你的人生交与这平安的源头来管理吗? 例证:--了解潜水艇的人都知道,无论海面上有多大的风暴,只要潜水艇潜入水中,就风平浪静。我们现正活在一个破碎人伦关系的风暴社会中,这个时候,更是我们要潜入神爱海中的时候。在那里我们可以找到内心的平安,让我们冲破这现今风暴的世界,达到永恒的目的。 2、平安的秘诀 "我们既因信称义,就借着我们的主耶稣基督得与 神相和"(罗五1)。不要忘记,我们的救主是借着十字架上所流的宝血成就了平安,"既然借着他在十字架上所流的血成就了和平,便借着他叫万有,无论是地上的、天上的,都与自己和好了"(西一20)。这个平安不是由于我们为神做成的,而是神亲自为我们成就的。我们因内心的罪,长期与神的公义为仇;但今天,借着相信基督和祂被钉十字架,神就赐给我们这个平安。 罗伦博士在他的 腓立比书 注释上说,"这平安不是来自机会,而是来自选择。也不是来自幸运,而是来自某些属灵的定律。正如我们的肉体健康与否,也是借着一些运动的规律而来。"接受神在基督里为我们成就的平安,就是得平安的秘诀。 3、平安的力量 "神所赐出人意外的平安,必在基督耶稣里保守你们的心怀意念"(腓四7)。平安就如一面不可穿越的墙一样,在基督里保护着我们的心思意念。如果我们靠自己的能力去作保护,我们的心思意念必然失败。因为攻击我们的势力是何等的强大,能攻破我们一切的防守,但却永远不能攻破神所赐给我们的平安。 "赐平安的 神就必与你们同在。"就是上帝的平安同在和上帝的亲自同在。这就像大卫所说的,"我一生一世必有恩惠慈爱随着我,我且要住在耶和华的殿中,直到永远"(诗二十三6)。


苏教国标版小学语文六年级第12册 教学课题:1、长江之歌 教学内容:苏教国标版小学语文六年级第12册第3-6页 教材分析 《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词。"长江之歌"题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌。长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经12个省、市、自治区,注入东海。它源远流长,与黄河一起,成为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被誉为"母亲河"。它是永远值得赞颂的。 这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情。 全诗共分两个部分: 第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。 第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。 这两部分运用前后两次出现的"我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀"贯通起来,以对长江"赞美"、"依恋"的真挚感情作主线,把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体 学情分析: 大部分学生通过课外阅读,对长江有些了解,但是对《话说长江》是很陌生的,如果没有对本片的了解就不能很好的体会诗歌所要表达的情感。因此,必须加强对课文背景资料的了解。 三维目标: 1、知识与技能:学会2个生字,理解由生字组成的词语。 2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。 3、情感态度与价值观:激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。 教学准备:教学挂图,mp3、图片、视屏 教学重点:通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。 教学难点:理解诗歌语言。背诵课文。 课时安排:两课时 第一课时 三维目标: 1、知识与技能:学会生字,理解由生字组成的词语; 2、过程与方法:初读能够读通课文,自读课文,去发现问题,解决问题。 3、情感态度与价值观:初步感受诗的语言美和音韵美。 教学准备:教学挂图,mp3、图片、视屏 教学重、难点:理解诗歌语言;背诵课文。 一、导人新课,激发兴趣 1、同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 (板书:长江之歌) 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。 2、出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。 3、你们对长江了解多少呢? 4、放录音。 《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。 二、初读指导 1、自学生字词。 (1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。 (2)描红田字格中8个生字。 (3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。 丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉 2、检查自学效果。 (1)出示词语:乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西 (2)指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。 (3)理解下列词语的意思。 丰采:美好的仪表举止。 依恋:留恋,舍不得离开。 荡涤:洗涤。 尘埃:尘土。 磅礴:气势盛大。 灌溉:把水输送到田里。 3、各自轻声试读课文。 4、分节指名朗读课文。教师相机指点 5、四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?交流。 三、指导写字 1、指导写字。 乳:左右基本等宽。 汁、哺、挽、涤、埃:左窄右宽。 灌、溉:左窄右宽,因笔画较多,写时要紧凑些。 2、学生练习写字,教师巡视指导。 作业设计: 授课时间:2010年 月 日 星期 第 节 安全教育:森林防火、道路交通安全及人生安全教育 板书设计: 第二课时 三维目标: 1、知识与技能:巩固词语; 2、过程与方法:有感情地朗读课文,指导背诵课文; 3、情感态度与价值观:通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国在好河山的热爱之情。 教学重点:激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。 教学难点:理解诗歌语言;背诵课文。 教学准备:教学挂图,mp3、图片、视屏 一、听写生字词 二、指名朗读课文 三、精读训练 1、观看系列片《话说长江》片断,听《长江之歌》。《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势,作者说- 2、出示:我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。 3、自由读,说说读了诗句想了解什么? 4、交流、讨论。 5、精读第一节: (1)自由读,四人小组讨论: 从哪些地方看出长江是无穷的资源? (2)交流: 出示:你从雪山走来, 春潮是你的风采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概。 ("雪山"在祖国的最西部,"东海"在祖国的最东端,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,说明她的源泉是无穷的) 指导朗读:这两个分句我们该怎样读,哪些词提示了你? (3)默读第一小节,思考: 从哪些地方看出长江有母亲的情怀? (4)交流。 出示:你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 ("哺育各族儿女":只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江比作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么宽阔。) "你用健美的臂膀,挽起高山大海":这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离) 指导学生看地图,并联系实际想象体会"哺育、挽起"的感情。 指导朗读:这一句我们要读得深情。 6、精读第二节。 (1)听录音,思考: 从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀? (2)交流: 从哪些地方看出长江是无穷的源泉? (①"远古"是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉) 指导朗读第一句:"走"、"奔"句与第一部分的"走"、"奔"句对比读,体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。 (②"灌溉花的国土":祖国的领土那么大,长江能将它们灌溉,所以说它是"无穷的源泉"。"推动新的时代":长江能推动时代的发展,力量是无穷的) 从哪些地方看出长江具有母亲的情怀? (①"你用纯洁的清流,灌溉花的国土":母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 ②"你用磅礴的力量,推动新的时代":母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用) (3)师引读。所以,"我们-赞美长江..." (4)指导朗读第2节。 (5)指导背诵第2节。 四、练习朗读全诗 1、同学们,作者从空间上和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢? 2、是啊,长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。 3、练习朗读。 五、学唱歌曲 参考资料 《长江之歌》:电视系列片(话说长江)主题歌。王世光作曲,胡宏伟作词。 长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等12个省、市、自治区,注入东海,全长6300千米,沿途汇人许许多多支流,形成一个庞大的水系。全流域的面积超过、180万平方公里。湖北宜昌以上为上游,宜昌和江西湖口之间为中游,湖口以下为下游。 长江,无论就长度、流域面积或水量来说,都可称得上我国第一大河,也是世界著名的大河。


为了勇敢和诚实,曾国藩在这两方面都非常慷慨清朝末年,咸丰登上王位后,他被复杂动荡的政治局势所压倒。最让他头疼的是洪秀全领导的太平军,它几乎推翻了清朝。这时,曾国藩开始登上历史舞台,以他的才华演绎了一部精彩的史诗。说到曾国藩,我们可能对他的家书最熟悉了。这是一本家庭书籍,包含了他对后代的愿望和忠告。在这本家书中,曾国藩不仅向后代表达了他对仕途的真实感受,还告诫他们如何做人做事,如何履行大臣职责。有幸读过这本书的朋友一定从中获得了很多灵感。曾国藩于1811年出生在湖南的一个普通家庭。他的父亲是一位有一点天赋的学者。他在家乡开办了一所私立学校,因为他没能通过科举考试,成为了一名养家糊口的教师。所以曾国藩在或多或少的文化环境中长大。父亲深知知识就是力量,所以他从小就鼓励儿子努力学习,并告诉儿子小学时的一些积极想法。曾国藩受到父亲的启发和启发,一直在努力学习。曾国藩的儿子确实比他父亲更有前途。公元1838年,他成功地通过了进士考试,并被安置在查翰林学院。从那以后,他踏上了他的正式道路。曾国藩在官场上也发展得很顺利。凭借他卓越的效率和杰出的才能,他很快被领导们所重视,并连续提升到几个级别。在他担任公职的十年中,他有七次晋升经历,其他人很难一路晋升。对曾国藩来说,如果没有叛乱,他可能是一名官职很高的办事员,因为他显示出强大的军事才能,他的生活有了不同的面貌。曾国藩在翰林学院写作时遭受了大清帝国的苦难。洪秀全没有通过科举考试,但他不想一辈子平庸,所以他用宗教来煽动人们反抗,很快组建了一支强大的反抗军,成为威胁满清政府的最严重的力量。咸丰帝起初并不认为叛乱有多可怕,所以他利用朝廷的军队镇压叛乱。结果,朝廷的士兵平日不注重训练,只想吃、喝、玩,甚至抽烟。他们被叛军打败,在战场上逃跑了。这一次,曾国藩站起身来,以他强大的号召力迅速拉拢了一大群人。并很快组建了一支名为湘军的强大军队。湘军有他的亲戚,比如他的兄弟曾国荃,还有他的一些好朋友。现在这些人正在扭打成一条绳子,这使得湘军的战斗力非常高,太平天国的叛军根本没有能力应付。曾国藩五十多岁时,凭借他在战场上的辉煌功绩,他有很大的权利,但他也深深明白,他的贡献太大,法院无法放心,所以他谨慎行事,用自己的实际行动让法院明白他的忠诚。他遣散了大部分军队,过着非常简朴的生活。当他收到礼物时,他只收到一张竹席。曾国藩作为一名官员是绝对廉洁的,但在这两件事上他不吝惜任何金钱。第一件事是善待他的朋友。在他成为官员之前,他遇到了一位湖南人,他正和他一起准备科举考试。他们住在一起,努力学习,成为非常好的朋友。在那段时间里,曾国藩从朋友那里得到了很多照顾,但不幸的是,他很小的时候就去世了。曾国藩得知此事后,立即埋葬了这位朋友,并花了一大笔钱。他还负责供养他朋友的家人,每年都会给家人寄钱和食物。第二件事是善待他们所爱的人。中国有一句老话,所有美德的孝道都是第一位的,这一点已经被曾国藩很好地证实了。就在他成为官员后,他的工资不高,生活也很贫困。在这种情况下,他仍然把一部分钱寄回家孝敬父亲,因为他的父母太老了,不能工作。有时候,即使他没钱,他也会找人借钱给他父母。


原文地址:从 兄弟 一词来看古代之混乱作者:江南烟雨 《三国演义》与《水浒传》作为民间流传最广的两本书,自然会受到无数人的追捧与解读。两本书有很多隐藏的值得玩味的片段,少年的我自然不懂这样,那时的我只忙着去看里面精彩的打斗与好汉们的大碗吃酒,大块吃肉的部分了。近来解读两本书的一家之言越来越多,我还没那么大的本事来分析全篇,我只能分析分析某些具体现象。 民间早有少不看水浒,老不看三国之说。这其实很明白的说明了两者之间的不同,《水浒传》更注重义气,年轻人总是火气重点,爱好义气什么的,而《三国演义》却是更注重利益多点。为什么会这样说呢?我们对比两本书就可以发现,有一个名词水浒到处都有,随时可以出现,但在三国中却很难见到,这个名词是什么呢?答案就是结拜兄弟。 《三国演义》中的结拜兄弟屈指可数,最让我们熟悉的结拜兄弟自然是刘关张三人。除此之外我们便找不到一对有具有影响力的结拜兄弟了,他们兄弟三人虽然在文学史上鼎鼎大名,但在真实的历史上却并未结拜,只是情同手足而已。而在《水浒传》里呢?我们却会发现结拜兄弟比比皆是,甚至到了泛滥的地步,觉得投缘便可以结拜。那些人不管以前是不是仇人,是不是不认识,打过架以后都可以变成兄弟,甚至于杀妻杀子之恨,都在兄弟一词面前相逢一笑泯恩仇。(具体请参见秦明的案例)。 这些是很值得玩味的,不过详细看过这两本书的人其实不难了解这是为什么。首先这两本书描写的主要阶层是不同的,水浒描写的是官逼民反,下层人物的故事,三国描写的则是诸强争霸,上层人物的故事。当刘关张三人结拜的时候,他们还是下层人士,而等到刘备进入了上层后,尽管他与诸葛亮的关系十分之好,达到了"如鱼得水"的地步但刘备却没有提出结拜的要求,这与动不动就结为兄弟的水浒形成了鲜明的对比。 这是为什么呢?我们首先来分析一下三国,孔子曾经说了一句著名的话:"君君,臣臣,父父,子子"意为每个身份的人都该有每个身份的样子。君是君,臣是臣,二者是身份摆在那里,绝对不能做出结拜之类不成体统的事,事实上我们还真没见过那个皇帝会和臣子结拜,因为上位者总是要保持着神秘感,知道君主的太多事基本都没什么好下场。而水浒就不同了,作为下层人物的他们本身的社会地位就差不多,所以便较容易打成一片。 这是明面上的道理,那么深沉次的原因是什么呢?我们便要仔细分析一下中国古代的状况了,鲍鹏山老师在讲解水浒的时候把代表正统的大宋王朝说成了最大的黑社会,这是很具有代表意义的。我们通读水浒后我们可以看到,当时大宋的江山一片混乱,到处都有不好的事情在发生,那些当官的用权利欺压百姓,恶霸们也在欺压百姓,总之在最下层的老百姓活着就是一个惨字。没人给他们一个说法,所以他们只能团结起来给那些欺压者一个说法,所以下层人物的兄弟多也就不足为奇了。


原文地址:论枢府釉瓷器 [转贴 1]作者:长乐未央一 在元朝制瓷工艺取得许多成就当中,枢府釉瓷器是其中的一种。枢府釉瓷就是一种介于白釉或青白釉色调的瓷器,它与一般玻璃釉白瓷和青白瓷最大的不同是,一般白瓷和青白瓷上的玻璃釉是一览无余的透明釉,枢府釉温润而不透明,由于釉色类似鸭蛋壳,故人们又称为卵白釉瓷。称这种瓷器为"枢府"釉,主要是生活在元朝和明初的曹昭,在洪武时期写的《格古要论》一书,该书《古饶器》条中说:"元朝烧小足印花者,内有 枢府 字者高。"曹昭是看到了印花中有字样的瓷器而写的。后人相沿成袭将此器称为枢府釉瓷。曹昭根据所见实物而给予相应的称谓没有错。而清人蓝浦在《景德镇陶录》中将其专门列为一个条目,称为"枢府釉"则没有根据。一则考古工作者历年来的考古调查和发掘至今没有发现专门烧枢府瓷的窑址,二则"枢府"是院的简称。它的职能绝对不能去管景德镇的一种瓷器烧制的作坊,枢密院更不可能到景德镇去办窑。枢密院这个机构历史很早,唐朝代宗李豫时期就开设枢密使,由宦官管理,主要接受臣僚的表奏。到五代时期的后梁设置崇政院,后唐改设枢密院。宋代继续有枢密院,权力很大,成为最高国务机构,重大军事行动、边防要塞、民兵、军马、对外交涉的外交事务都由它管,与中书省平起平坐,称为"二府"。辽代管理兵部衙门称"北枢密使",管理吏部的衙门称为"南枢密院",管理汉人地区兵马大事的称为"汉枢密院"。元代枢密院主要掌管军事机密、边防、军队调遣、武官升迁及宫廷禁卫等事务,秩从一品。蓝浦说:"元之进御器,民所供造者,有命则陶,土必细白腻,质尚薄。式多小足印花,亦有戗金五花者;其大足器则莹素。又有高足碗,蒲唇弄弦等碟、马蹄盘、耍盂各名式。器内皆作 枢府 字号,当时亦仿造,然所贡者俱千中选十,百中选一,非民窑可逮。"专门烧枢府瓷的单独的枢府窑是不存在的,但从众多枢府类型的卵白釉瓷器分析,景德镇生产枢府釉瓷器是浮梁瓷局管辖下的官窑作坊,生产多种产品,其中就包括枢府釉瓷。"有命则陶"说明这种官窑不是常年生产,上面有令下来就开窑生产,可烧制宫廷用瓷,如瓷印有"太禧"字样的瓷器,是为元代皇宫太禧宗禋院专烧制的。有"枢府"字样器是为枢密院烧制的,还有为其他官府烧制的。品质优秀,"千中选十,百中选一",官府挑选以后才在民间销售。民办瓷窑作坊也有仿制,所以枢府釉瓷器下来不少。 蒙古人统治下的元朝,景德镇制瓷工艺取得突出成就是主要表现青花、釉里红、枢府釉(卵白釉)、白釉、红釉、蓝釉等瓷器品种上。其他还有龙泉青瓷、德化窑的白瓷、青白瓷、潮州窑瓷器等。北方的磁州窑、钧窑、霍县窑等。元朝陶瓷手工业能得到发展,主要是博大精深的汉文化的基础。唐宋以来陶瓷工艺积累的经验。在忽必烈时期放弃改农为牧,对密集城镇血腥的掠夺杀戳政策,制止破坏生产,实行汉化政策,发展农业,重视手工业和商业,鼓励扶外贸易的结果。景德镇得天独厚,出现"工匠四方来,器成天下走"的繁荣局面。 根据景德镇考古工作者的调查研究,枢府釉(卵白釉)类型的产品在景德镇南岸的刘家坞,调查中发现内壁印有"枢府"的折腰碗和小足盘。高足杯内壁印有五爪龙纹。北岸出土的瓷器造型上和南岸虽然比较接近,但是壁多垂直,内壁没有款识,龙只为三爪、四爪,当为民用商品瓷。品格很高,有五爪龙的瓷器应该是宫中用瓷。按元仁宗延祐元年(1314年)"制定的服色等第..蒙古人不在禁限及见当怯薛诸色人等亦不在禁限,惟不许服龙凤文,龙谓五爪二角者"。北岸窑的产品在民间流散最多。元代枢府釉类型的瓷器在各地出土和民间收藏数量相当大,北京故宫挖掘地下工程,在元代地层中就出土有枢府釉器残片,北京元大都考古发掘和工程施工中枢府釉类型瓷器出土不少。北京小红门发掘一座元大德九年(1305年)张弘纲墓出土有枢府釉瓷器。大德是元忽必烈以后元成宗铁穆耳的年号,大德九年距忽必烈开国年号至元八年只有34年。属元朝前期。安徽翕县1984年发现一窖藏出土109件带枢府铭文的瓷器。1987年杭州出土26件枢府釉瓷器,其中有一件带有"福禄"铭文的作品。上海青浦县元任氏墓、江西高安窖藏、乐安窖藏、河北磁县南开河沉船、河北保定窖藏、新疆伊犁霍城等地出土枢府釉瓷器数量相当可观。外国新加坡富康宁遗址出土大量龙泉青瓷的同时,也出土有枢府釉瓷器。菲律宾出土许多中国瓷器,其中就有卵白釉的枢府类型的瓷器。在新加坡居住的一位退休的昆虫学教授,雇人在印度尼西亚挖掘古坟,将挖出的瓷器送到他家,他的家收藏各个时期各种各样的中国瓷器,其中就有枢府釉瓷器,他在新加坡也登广告欢迎收藏中国瓷的人到他家去购买。他雇的印尼士人还在为他不停地挖掘。韩国新安海底沉船前后打捞上来1.8万件瓷器,其中有相当数量的枢府釉瓷。这证明在元代,枢府釉瓷加入到对外贸易的行列,输送到海外各国去的实例。北京大学赛克勒博物馆、故宫博物院都收藏有"太禧"铭文印花作品。日本东京国立博物馆收藏有"枢府"、"福禄"铭文的作品。美国波士顿博物馆收藏有"昌江"铭文瓷器。中国广东省博物馆收藏有"东卫"铭款的印花盘。在其他一些艺术馆、收藏家和文物商店里也常看到枢府釉瓷器,有的还有印花暗龙,形体相当大的精品。 二 元人尚白,枢府釉瓷器大量生产与元人尚白的习俗有密切关系,以蒙古贵族为主的封建政权,和其他时代汉人政权一样,整个社会有层层阶梯,枢府釉也分为不同的等级。 第一,等级最高、质量最精美的枢府釉瓷器,以皇帝为首的宫廷御用器,表现宫廷艺术的气质。如装饰有龙凤纹样,尤其五爪龙纹、戗金龙纹、有福寿、万寿、福禄、太禧等铭款的作品。从工艺特点来看端庄敦厚,典雅大方,胎体洁白致密,釉层较厚,温润如玉,作工精巧,一丝不苟。《元史》记载:职官"器皿(应该包括酒具、茶具、饮食具等-引者)除鈒造龙凤文不得使用外,一品至三品许用金玉。"各级臣僚的服饰也有严格规定,生活用具也一样,顺帝"至元二年(1336年)春正月丁亥禁服麒麟、鸾凤、白兔、灵芝、双角五爪龙、八龙、九龙、万寿、福寿字、赭黄等服。"有"太禧"字样铭文的作品也应属这一类。"太禧"太禧宗禋院掌御殿朔望岁时讳忌日震禋享礼典,权力很大。"太禧"盘类作品一般都配有龙纹,所以可以推定这是枢府釉瓷中等级最高的器物。它们的工艺制作完全按照宫廷艺术严格的等级标准要求来作的。加之宫廷生活中白袍服、白仪仗帷幕、白旌旗、白琉璃砌的龙床,重大国庆节日举国皆白的气氛,枢府釉瓷器基调为白的白色,或青白色的精美瓷器,受到重视的程度,超过其他品种。 第二,特定的官府衙门专用器,生产得最多的是枢府釉瓷器,在器物内里趁坯体湿润时,用印模压印出缠枝花卉,在花卉中出现"枢府"二字,花纹主要是植物类缠枝花卉。大英博物馆收藏一件印有枢府字样的盘,印的是飞凤纹,这是很特殊的,龙和凤都是皇帝皇后的象征,等级最高,在封建等级制度最严格的元朝,任何人都不得僭越,也不敢僭越,为什么这件作品上有凤纹?估计有两种可能,一个是宫廷订烧,专供皇帝作赏赐的特殊御用之物。因为元朝政府规定"御之物,不在禁限"。一个是这类瓷器在限制龙凤纹样使用范围法规颁布以前烧制的。"东卫"字样,是隆镇卫亲军都指挥使用的专称。这也是特定官府用瓷,今后还可能发现更多的特定官府使用的作品。因为龙泉青瓷等窑系的产品上还发现有"使司帅府公用"刻铭的盘。 第三,贵族及社会上层使用的枢府瓷。那些饰三爪、四爪龙纹的器物应该是宫廷、亲王、贵族类显赫类人物使用的。还有"王"、"玉"、"德"、"国用"、"江夏"等特殊铭款的器物。这上面的字一定是很有身份的人家,可能是某些贵族通过一定途径去订货而要求将这些字印上去的。还有一些没有任何铭款,但工艺水平相当高,花纹相当瑰丽的作品也应属于这个等级。 第四、普遍商品用瓷。枢府釉瓷既然是生活用具,是手工业产品,作坊一建立就要不间断地生产。前三种需求量必然有限,而且封建官府掠夺性很强,经常是订烧,或到作坊中挑选都是不给钱,或象征性的给一点钱,这就使得作坊根本就不能维持正常生产运作。要良好运作必然要使产品投放市场,收回资金供作坊开支。事实上民间流传的枢府瓷器数量相当大,城市文化遗址如大都遗址的发掘就出土不少。还有墓葬、窖藏、航海线上船舶停靠的港口遗址。如韩国新安海底沉船,瓷器销售的目的地,如印度尼西亚、马来西亚、新加坡、菲律宾等都出土有枢府釉瓷器。这类瓷器工艺水平参差不齐,有的水平很高,有刻花、划花、描彩、镂空、捏塑等装饰。大多数是质量不如前三种,一般都光素无纹,胎体也不如前三种细腻,釉层较薄,釉色白度不高,发灰而显浑浊。 三 枢府釉瓷器的本质特征 枢府釉瓷胎体特征。这类瓷器属白胎,白度虽然不高,但致密坚实。一般日用器皿作的较厚,较敦实。底足外沿露胎部分有浅浅的火石红现象。相比之下宋元时期的青白瓷胎体要薄得很多,许多作品精细灵巧,烧法程度比枢府釉好得多。 釉的特征,枢府釉是白釉,白度不高,有的微微闪青,有的微微闪黄,像鹅蛋壳的颜色,所以人称卵白釉。釉色很均匀明净,通体一致,多数不开片,只有少数作品局部位置开片。釉质虽然细润。但玻化程度不高,不透明。相比之下,青白瓷的釉青绿较明显,是一览无余的透明釉,玻璃质强。枢府釉面光泽弱,光泽呈半木光,这些情况导致不透明。往往是一件青白瓷器物在积釉的地方又青又明亮,很容看清胎骨。硅酸盐科学工作者对枢府釉、青白瓷、青花钴瓷的釉灰含量作了测定,枢府釉含灰为6-8%,青白釉为17-20%,青花瓷为9-11%。同时的三种瓷器烧成温度都控制在1280±20℃,青花瓷烧结最好。釉面显色效果与青花(钴蓝)十分和谐,所以元青花很漂亮。枢府釉有些欠火,釉面玻化程度不高,故呈木光。青白瓷有点过烧,釉层透明,光泽明亮,有大量流釉堆积在底部,呈过烧状态。 在新加坡看到福康宁文化遗址出土很多枢府釉瓷,有的器形较小,有的器形相当大,胎体原料,质地相当好,但大件胎厚的器物比较粗,手感很清楚,明显生烧,釉光发木光,但手摩触并不刺手。原来以为是地下深埋浸蚀的结果,但同时出土的青白瓷并不是这样,光滑明亮,这些现象和上海硅酸盐科学家的分析完全一致。 第三,器物种类和造型特点,器物种类和青花瓷器一致,多数是日常生活用具,如侈口深腹碗,造型特点是口微侈,唇沿较薄,腹体深而宽,平底,胎体厚实,坚固耐用,圈足较小而厚,足底中心有镟挖足时在底心留下一个"脐带状"的小突起。 直口深腹碗,口沿较薄,口和上腹一样宽肥,下腹至底收的比较急,底部较小,圈足也较小,足心乳突起明显。 折腰碗,口沿和上腹张侈,腹壁成斜线内收,到中部线条急骤转折,收成一个小平底,圈足也很小。 斗笠碗,侈口小足,形若南方斗笠。胎体薄,制作精细。 敛口弧腹小碗,这类很实用的碗形体不大,口径一般只有10-12厘米,口沿比较薄,用强劲有力的弧线构成腹体,整个腹部都比较厚,到底部更厚,圈足很小。内壁印缠枝花卉。 高足碗,一般口沿外侈,唇沿较薄,下腹至底厚而敦实,底部安一柱形或竹节形足,可以放在祭坛上供神供祖之用,也可以握在手上使用。由于蒙古及其他少数民族(色目人)善於骑马,骑在马上饮酒或饮奶茶很威风,也有人称为马上杯,足接近地面的部位略外撇。 碗类器物,口沿结构大多数为圆口,少数为菱花口。 盘、碟类器物,多数口沿外侈,唇沿圆润、腹体浅,成弧形内收,下腹和底部平坦,圈足,足的中心微鼓起。有的口沿平折成板沿,有的成菱花口形。有一部分盘体较深,腹体弧度较大。碟类器物有侈口小碟、折沿小碟、形比较小,圈足。与青白瓷同类器物相比胎体略显厚实。 匜类器物,就是一个宽体碗,圈足,口沿安一个槽形流。 玉壶春瓶,口沿较圆润,略微外侈,长颈斜肩,腹体扁圆而鼓,平底,圈足。有的在颈的上部安戟形双耳,有的安方形耳,有的贴塑一枝枯梅,有的雕刻出展翅高飞的仙鹤,有的画金彩。 长颈瓶,口沿略微外侈,向外翻卷,直颈较长,肩和腹体圆鼓,圈足,足沿略微外撇。 罐类器物,和元代青花瓷器一样,枢府釉罐类器物有的比较高大雄放,如上海博物馆珍藏的枢府釉兽头衔环罐,高达33厘米,敦实肥硕。圆唇,浅盘口,颈宽而短,肩和上腹丰满圆鼓,下腹至底足虽然内收,但还是比较宽,显得特别平稳,肩和上腹,下腹三道凸弦纹,以及肩部贴塑的兽头衔环,增加许多阳刚之气。在印度尼西亚、菲律宾、新加坡等地看到一些枢府釉瓷罐,形体很小,高度只有5-6,不到10厘米,一般造型是直口,丰肩,中下腹比较宽肥。这类小罐在国内也曾看到过,一般没有装饰花纹。 连座双耳瓶,供器,浅盘口,长颈,长颈中部一圈粗棱将其分为上下两部分,斜肩,腹体圆鼓,下承以三足,颈的两侧安双耳,耳孔套圆环。底座为六方镂空形。 其他还有炉、水盂、注子、砚滴、戟耳瓶等。


北宋是历史上最屈辱的一个王朝,北宋开国皇帝赵匡胤可能死没有想到自己亲手创立的大宋朝最终竟然会落到了这步田地,仅仅一百多年,当年横扫中原的大宋竟变成了屡战屡败的废物,北宋的宋钦宗、宋徽宗两位皇帝只知道享乐,痴迷于古玩字画,但是对国事却一窍不通,由六位奸臣把持朝政,世人称之为六贼!在这种腐败和混乱的状态下,靖康二年四月,金人南下攻打宋朝,不久之后便攻破了东京,俘虏了宋徽宗、宋钦宗两位皇帝。 很多皇室贵族、后宫嫔妃没有来得及逃跑,一起被金兵俘虏,东京城内顿时变成了人间地狱,这三千人庞大的俘虏队伍就这样被金人押送到了北方,《靖康稗史笺证》对这次国难所记很详细,书中所记因为非常耻辱,正史多无法记载,故参考价值颇高。其中《瓮中人语》记载:靖康元年十二月,"二十四日,开宝寺火。二十五日,虏索国子监书出城。"次年正月,"二十五日,虏索玉册、车辂、冠冕一应宫廷仪物,及女童六百人、教坊乐工数百人。二十七日,虏取内侍五十人,晚间退回三十人。新宋门到曹门火。二十八日,虏索蔡京、王黻、童贯家姬四十七人出城。" 据《南征录汇》载:"自正月二十五日,开封府津送人物络绎入寨,妇女上自嫔御,下及乐户,数逾五千,皆选择盛装而出。选收处女三千,余汰入城,国相(完颜宗翰)自取数十人,诸将自谋克以上各赐数人,谋克以下间赐一二人。"金兵入城之前假惺惺的要和宋朝议和,要求宋徽宗和宋钦宗一起到金营中前来商谈议和事宜,经过宋钦宗的苦苦哀求,宋徽宗才没有去,宋钦宗到了金营之后,受尽了侮辱,金国的大将根本就不愿见宋钦宗,金兵要求宋钦宗写下降表,对金朝称臣,还要面北而跪宣读降表,宋钦宗无奈,只好顺从,宣读完降表之后,宋钦宗被关进了又破又脏的小屋中,在夜晚忍受着寒风刺骨和饥肠辘辘辗转反侧。 好不容易被放回,金兵却要求宋朝割地赔款,不断索要金银和美女,宋钦宗甚至将自己的妃嫔送出去来抵数,宋钦宗一度崩溃大哭,宫外更是哭声震天,不久之后金兵便攻进了东京城,在城内大肆抢掠,宋朝的后宫妃嫔和宫女备受金人的侮辱,朱皇后不堪侮辱上吊而死,很多妃嫔被金人纳为小妾或收为女奴,其中蔡京等人的家眷也未能幸免。由于宋徽宗的女儿福金帝姬已经嫁入蔡家,因此她也在遣送之列。刚刚进了金营的时候,福金帝姬害怕得要死,但这并不能拯救她的命运,还是被金国的皇子斡离不玷污了,成为了靖康之耻中第一个被蹂躏的宋朝公主。 后来这些后宫嫔妃大多都被侮辱而死,或自杀或被折磨而死,可怜大宋王朝仅仅一百多年竟然面临如此灭顶之灾,此事在百姓心中成为了永远的痛,久久难消!


徐嘉博士 严肃科普 尽量有趣 女人比男人更长寿,这是个不争的事实。 关于其原因有各种各样的解释。有人认为这和女人的月经是个排毒机制有关。 美国科学家对30年内36种癌症的发病和死亡率做了详细的统计,发现男士比女士更容易死于癌症[1]。根据最新的研究,这可能真的跟男人没有月经有关。 02 铁的生理作用与调控 月经是失血和铁流失的过程。为了更好地理解这些科学数据,我们从铁的生理功能说起。 铁在人体内的主要功能是支持有氧呼吸、细胞能量代谢,以及免疫功能。 成人体内一共有4-5克铁,其中约2.5克以血红蛋白的形式存在,帮助血液运输氧气;约0.3克在肌红蛋白里,帮助肌肉组织临时储氧;约0.6克在巨噬细胞中,是红细胞破坏后回收的产物,并且帮助完成其免疫功能;0.1克分布在全身细胞的线粒体里面,用于细胞的能量产生[2]。 负责细胞之间铁元素运输的是转铁蛋白transferrin。在任何时刻,全身的转铁蛋白一共只结合大约3-4毫克的铁,但是这些存在于血液中的蛋白质每天要搬运多达80毫克的铁-"翻台率"很高[3]! 余下的铁储存在铁蛋白ferritin中。而后者主要存在于肝脏、骨髓和脾脏。铁蛋白的含铁量被称为一个人的铁储备。 铁蛋白 人体的铁量是被严格调控的。 当铁储备升高时,肝脏细胞释放一种叫铁调素hepcidin的激素,作用在小肠细胞上,降低其铁的吸收率。反之,当身体需要更多铁的时候(比如怀孕期间),肝脏会降低铁调素的分泌,肠细胞的铁吸收增加[4][5]。 02 铁过量与疾病 铁代谢被严格调控,是因为铁是一把双刃剑:铁过低不能充分支持生理功能;铁过量会导致大量氧化自由基的产生,引起多种疾病[6]。 自由基破坏dna可能诱发细胞癌变。研究发现,血清铁蛋白浓度越高,dna的氧化损伤越严重[1]。 红肉含铁量高,与乳腺癌之间也有很明确的关系[7][8]。一项法国研究针对4600多位女士平均跟踪13年,发现,膳食铁摄入较高的1/3女士比较低的1/3,乳腺癌风险提高1.8倍[9]。 有趣的是,如果定期摄入抗氧化物补剂,这种风险消失。这说明,铁过量的氧化作用是造成癌症的关键原因。 另一项涉及6千多人的研究表明,总癌症死亡率与血清铁和铁蛋白饱和度均呈剂量效应关系。铁越多,癌症死亡率越高[10]。 受这个现象的启发,科学家把受试者分成两组,其中一组定期放血,另一组不放血作为对照,然后观察他们的癌症发病率。4年半以后,放血组的内脏癌症发病率下降了35%;死亡率下降了61%[11]! 延伸阅读:这东西致癌?可是大家都在吃啊! 铁过量产生的氧化自由基也是诱发动脉硬化的重要因素。血清铁蛋白高会显著增加冠心病的风险。当血清铁蛋白高于200ng/ml时,风险提高3.5倍[12]。 血清铁蛋白与空腹血糖、甘油三酯和胆固醇正相关,与高密度脂蛋白负相关。因此,铁储备过高是代谢综合征的主要原因之一[13]。 荟萃研究发现,铁蛋白高的人患2型糖尿病的风险提高70%;摄入血红素铁可提高2型糖尿病风险33%。每天每多摄入1毫克血红素铁,2型糖尿病风险提高16%[14]。 03 动植物铁的区别 人体铁的膳食来源可以分为动物性的血红素铁和植物性的非血红素铁。二者的吸收和调节遵循不同的规律。 动物铁的吸收率比植物铁高很多。 但是植物铁的吸收率更容易调控[15]。 当身体铁储备高的时候,植物铁的吸收率接近于0;当铁储备低到一定程度(20ng/ml以下),植物铁的吸收率才开始大幅上升。看来所谓植物铁的吸收率低是我们身体主动调控的结果。 植物铁又一次背了黑锅... 而动物铁即使在铁储备很高的时候仍然保持较高的吸收率,因此更容易造成铁过量。 实际上肉食者很难达到有效的铁调控。 研究发现,纯素食男士的铁摄入高于非素食者70%,他们的铁蛋白反而低于非素食者50%。两个人群的血红蛋白则没有差异[14]。 这说明我们的身体是很聪明的。当它的铁需求已经被满足的时候,过多摄入的植物铁被拦在消化道内,没有被吸收。 而动物铁吸收的太好,拦也拦不住,造成铁储备过高。 vegan=纯素食;nonvegetarian=非素食 04 什么是健康的铁储备? 纯素食者的铁储备低于非素食者,但是较低的铁吸收率并没有表现出任何有害的结果。那么健康的铁储备应该是什么标准呢? 世界卫生组织认为,铁蛋白的正常范围是12-200/12-150 ng/ml[16]。但是在医学应用中没有统一的标准。比如美国著名医院mayo clinic认为男女的正常范围应该在20-500/20-200 ng/ml[17]。 这些标准的最大问题是只强调铁缺乏的情况,没有充分考虑铁过量的问题。我们需要一个更有数据支持的铁蛋白上限。 前面提到的关于放血与癌症关系的研究可能给我们一些启示[10]。在该研究中,参与定期放血(减铁)的受试者并不是每个人都严格遵守研究设计。有些人没有按计划每次放血。所以对于不同的遵循度,研究人员计算了癌症新发率。 结果发现,只有遵循度达到60%以上的受试者,新发癌症风险才开始显著降低。60%的遵循度对应大约55ng/ml的铁蛋白。换句话说,不增加癌症几率的铁蛋白上限应该比55ng/ml还要低很多。 月经是女士每个月天然放血的生理过程。健康女士的铁蛋白平均在20-30ng/ml之间[14]。由此可见,最健康的铁蛋白水平很可能在12-55ng/ml的区间内偏低的范围,比如12-40ng/ml。 由于男士不发生月经,没有天然减铁的途径,所以铁储备比较高。如果吃肉的话,由于动物铁的吸收难以调控,铁储备会更高。但这不是优势! 与其吃了肉再放血来避免铁过量,不如遵循更自然的植物性饮食。 每每提到吃素,人们就说容易贫血。似乎素食者是比女人更容易贫血的一族(那素食的女人怎么办?)。他们还拿出数据(化验单),你看,你铁蛋白低... 指标低并不一定不正常;而正常也并不一定健康。


第二章 企业管理综述 第一节 企业管理的产生与二重性 一、企业管理的产生 二、企业管理的二重性 1、企业管理二重性的含义 凡是直接生产过程具有社会结合过程的形态,而不是表现为独立生产者的孤立劳动的地方,都必然会产生监督劳动和指挥劳动。 企业的二重性是指:一方面,企业管理具有同社会化大生产和生产力相适应的自然属性; 另一方面,企业管理又具有同生产关系和社会制度相联系的社会属性。 2、企业管理二重性产生的原因 从根本上说,是因为它所管理的生产过程本身具有二重性。 生产过程是生产力和生产关系相互结合、相互作用的统一过程。 要保证生产过程顺利进行,企业管理就必须执行两个方面的职能,一是合理组织生产力的职能,一是维护生产关系的职能。 3、企业管理二重性原理的意义 必须大胆吸收和借鉴世界包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产和市场经济一般规律的先进经营方式和管理方法;(引进学习西方先进的管理经验) 对待资本主义企业管理经验的态度是从中国国情出发,有分析有选择的学习和借鉴。(从中国国情出发,批判地借鉴) 第二节 企业管理的职能、任务和内容 一、企业管理的职能 1、计划 在企业管理的各项职能中,它是首要职能。 ⑴对企业内部条件和外部环境的现状及未来的变化趋势进行分析和预测;(分析、预测内外环境) ⑵制定企业中长期和近期目标; ⑶决策; ⑷编制企业综合计划和各项专业计划,落实决策方案;[判定计划(战略计划、生产计划、作业计划)→实施] ⑸检查监督。 检查监督是计划职能与控制职能相互交叉的一项工作。 2、组织工作 计划职能为组织职能规定了方向,组织职能为计划任务的完成提供组织上的保证。 ⑴设计组织结构-部门划分; ⑵层次-宽度协调; ⑶集权分权管理。 3、人事管理 ⑴招聘、选拔; ⑵使用; ⑶考核; ⑷奖惩; ⑸培训。 4、指挥职能 指挥职能是由企业各级领导人员形式的一种职能,实现有效指挥,必须建立以管理者为首的集中统一的、高效的生产经营指挥系统。 ⑴集权 →艺术 ⑵分权 5、控制职能 ⑴拟定标准 现场 ⑵衡量实际工作成效 反馈 ⑶纠正偏差 前馈 二、企业管理的任务 1、提高经济效益; 2、培养人才; 3、社会效益。 三、企业管理的内容 1、不同层次的管理 ⑴高层管理核心内容是制定和组织实施企业经营战略、决策与计划,这是关系企业前途与命运的头等大事。 ⑵中层管理一方面对高层管理发挥参谋与助手作用,另一方面对基层管理进行指导、服务与监督。 其内容是以生产经营管理全过程的不同阶段和构成要数为对象,即开发、供应、生产、销售,人、财、物、信息。 ⑶基层管理的对象是作业层,内容包括:工序管理、物流管理、环境管理、规范化管理、职工自主管理、基层组织管理。 2、各项专业管理 ⑴技术开发管理:产品开发、工业开发、设备开发、材料开发、能源开发; ⑵生产管理:工厂布置、生产过程组织、劳动组织、生产计划、生产作业计划、生产控制、质量管理、设备管理、环境管理; ⑶物资供应管理:采购、储备、保管、发放、合理使用; ⑷市场营销管理:市场研究、订货合同、销售渠道、广告宣传、产品定价、为用户服务; ⑸财务管理:资金筹措、固定资金管理、流动资金管理、成本费用管理、利润管理。 ⑹人事管理:招收、录用、调配、考核、培训、升迁。


什么是调研报告?对某一情况、某一事件、某一经验或问题,经过在实践中对其客观实际情况的调查了解,将调查了解到的全部情况和材料进行"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来,这就是调研报告。 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分:一是调查,二是研究。调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解事物,详细地占有材料。研究,即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质。至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是主要的。因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到政策,应该经过政策预评估。 如何写好调研报告? 第一,必须掌握符合实际的丰富确凿的材料,这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察,一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代,获得间接资料似乎比较容易,难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下,脚踏实地地到实践中认真调查,掌握大量的符合实际的第一手资料,这是写好调研报告的前提,必须下大功夫。 第二,对于获得的大量的直接和间接资料,要做艰苦细致的辨别真伪的工作,从中找出事物的内在规律性,这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中,筛选出最典型、最能说明问题的材料,对其进行分析,从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律,得出正确的结论,总结出有价值的东西,这是写调研报告时应特别注意的。 第三,用词力求准确,文风朴实。毛泽东的《湖南农*动考察报告》是很好的典范。写调研报告,应该用概念成熟的专业用语,非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言,应在调研报告中选用。目前,盲目追求用词新颖,把简单的事物用复杂的词语来表达,把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄,实际上是学风浮躁的表现,有时甚至有"没有真功夫"之嫌。 调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清,读者就难以了解事物的本来面目,也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告,用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容,有利于政策制定和调整的正确性。 第四,逻辑严谨,条理清晰。调研报告要做到观点鲜明,立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系,条理清晰。论据不单是列举事例,讲故事,逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系,无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题,不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。 第五,要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告,是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础,又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面,并且影响到不同的社会群体,只有具备很宽的知识面,才能够深刻理解国家的大政方针,正确判断政策所涉及的不同群体的需要;才能看清复杂事物的真实面目。恩格斯说过:如果现象和本质是统一的,任何科学都没有存在的价值了。调研人员一定要具备透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累,非一朝一夕之功。 第六,要对人民有感情,对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的,调研报告带有一定程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点,也决定了报告素材选取的倾向性。巴金说,"不是我有才能,而是我有感情"。深入实际搞调研,一定要有为老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和感情。 事物的产生和发展都遵循一定的规律,调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律,而不是追随潮流,迎合某些群体的需要。这就需要调研人员非常敬业,具有不懈追求真理的精神。


古今第一美男潘安:(二)开园之时棠棣花放 在中牟县潘安故里游乐园一角,有潘安墓、纪念碑、纪念亭,全是1996年所建,秋雨中没有游人,那份诗意的凄清倒也同潘安合适。潘安墓后有丛生的茂盛棠棣树。 魏晋时是盛产美男子的,其中最负盛名的当数潘岳。 潘岳的名字怎么由潘安仁变成潘安的?河南大学 文学院教授王利锁说:这是古代的文章比如骈体文和诗歌,为了对仗押韵、省字造成的。民间也有一种说法是,潘岳(字安仁)因为其曾经侍奉中国历史上最丑最荒淫最无耻的皇后贾南风,德行操守实在当不起这个"仁"字,因此后人省略一字,乃有潘安之名。 中牟县史志办的王曜卿考证说,历代诗词中,首次使用"潘安"者是唐代杜甫的《花底》诗:"恐是潘安县,堪留卫 车。"卫 (公元285年-312年)是和潘岳同时代的另一个美男子,可以断定这里的"潘安"就是指潘岳;说唱文学里首次出现"潘安"这个名字的是唐代的《敦煌变文》;戏剧中使用"潘安"更晚。 潘岳,祖父名瑾,曾官安平太守。父亲名芘,曾官琅琊内史。少年时潘岳已很有名,"总角辩惠,乡邑称为奇童"。12岁便得到父亲好友杨肇的赏识,许以婚姻。成年后仕途不顺,一辈子没做过大官。54岁时在权力之争中被"夷三族",悲剧收场。 2005年9月底,连绵秋雨中,我赶到潘安故里中牟县大潘庄。在中牟县潘安故里游乐园一角,有潘安墓、纪念碑、纪念亭,全是1996年所建,秋雨中没有游人,那份诗意的凄清倒也同潘安合适。潘安墓后有丛生的茂盛棠棣树,中牟县宣传部的张宏伟、史志办的王曜卿说,棠棣树本是清明时节开花,游乐园1996年10月1日开园,10月3日棠棣树突然开花,白色的花头一簇簇的,比春天开得都稠,当时非常轰动,民间传说把这事儿与潘安联系起来。"其实没啥可迷信的,应该是气候反常造成的。" 据《中牟县志》记载,在县城西北3里处有潘安墓,那里原是贾鲁河故道河堤南侧,因年深日久,历经多次黄河泛滥冲刷,墓室沉入河底,被冲成了两丈多深的大水潭。墓室是用青砖砌成,清末,村里有个叫潘龙蛟的武秀才,为寻墓中宝物,曾潜入水底,没找到什么宝物,只捞出一块一尺多长的石碑,碑上刻有"潘岳之墓"的字样。墓碑早已无存,我去看了看,现在那儿是中牟县粮校的一片房舍。 大潘庄老村民潘绍卿告诉记者:"过去我听父亲潘玉成说过,潘岳墓确实在村西北贾鲁河里,我父亲年轻时曾潜水站在墓顶上,手举一根一丈多长的芦苇,苇尖刚露出水面。他也从墓顶上掀掉过一块大青砖。" 关于潘岳墓,还有另一种说法,中华书局原总编辑傅璇琮先生的《潘岳系年考证》中说,潘岳父亲坟墓在巩县西南35里罗水流经处,潘岳本人也葬于此,潘岳在诗文中多次表示这个地方是他的归乡。记者联系巩县(今巩义市)方面,巩义市文管所的习延昭先生说,巩县是传统的交通要道,两京锁钥(指洛阳和开封),潘岳同其父之墓在巩县芝田镇,那儿是罗水和漯水交汇处。现保留下来只有一座土冢,土冢没有打开过。因为没了碑记,不知是潘岳的还是他父亲的。 史载潘岳是被"夷三族"(父族、自身、儿子辈),潘绍卿说,潘岳的哥哥-潘释的儿子潘伯武侥幸逃脱,族侄潘尼未被株连,大潘庄的人都是潘伯武和潘尼的后代。这一支里有人在晋末迁到广东新丰县,前些年又回来续写家谱。 唐朝《晋书》佐证了这个说法:"唯释子伯武逃难得免。而豹女与其母相抱号呼不可解,会诏原之。"活命的不但有潘伯武,还有他弟弟潘豹的媳妇和女儿。至于潘尼,他是潘岳的族侄而非亲侄,并且与潘安不是同一政治集团,按律也株连不到他。 据傅璇琮先生的说法,中牟是指潘岳的郡望,他童年随父在巩县,少年即到洛阳。潘岳在故里未留下啥遗迹,但中牟老百姓讲起他来还是眉飞色舞,充满自豪:长得漂亮得很,有才得很。


夏季是各类消化道传染病和食物中毒的高发季节。要加强自身的防范,及早做好夏季传染病的预防工作。急性细菌性痢疾急性细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病。病菌随病人或带菌者粪便排出,易感者通过污染的手、生活接触、被污染食物、水源或借苍蝇等方式传播。任何降低抵抗力的因素如受凉、过度疲劳、营养不良、暴饮暴食或其他慢性疾病均有利于它的发生。此病潜伏期多数为1至2天,典型表现为急性发热、有阵发性腹痛、腹泻时有黏液或脓血便,明显有肛门下坠感、左下腹压痛。中毒性菌痢易发生于2至7岁儿童,表现为惊厥、嗜睡或面色苍白、四肢冰凉、皮肤发花、血压下降及意识不清。治疗上应消化道隔离,明显脱水者应静脉补液。中毒性菌痢需及时送医院抢救、治疗。流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎(简称乙脑)是由乙脑病毒引起的传染病,多发生于7、8、9月份。乙脑多数为隐性感染,病毒通过蚊虫传播。潜伏期4至21天,主要表现有急性起病,发热、头痛、呕吐、意识障碍以及颈部强直等。病程第3-5天会出现惊厥或昏迷,重者出现呼吸衰竭。注意清洁、通风,室温控制在26℃左右。保持呼吸道畅通,防窒息。保持皮肤清洁干燥,防褥疮。不能进食者应给予鼻饲或静脉补液。针对不同原因进行抗惊厥治疗,积极治疗诱发呼吸衰竭的原因,以改善缺氧影响生命。预防关键是灭蚊防蚊、乙脑灭活疫苗接种及降低动物圈带病毒率,从而保护易感人群。细菌性食物中毒发生的高峰季节是7、8月份。夏季气温高,细菌易繁殖,人群吃进了被细菌或细菌毒素污染的食物均可发病。此病潜伏期短,一般为数小时至2天,最短为1小时。主要表现为畏寒、发热、恶心、呕吐、腹痛,腹泻严重者可引起脱水、血压下降、酸中毒,甚至休克。病情的轻重与摄入的细菌数量以及人体防御功能等因素有关,故同餐人群可集体发病。出现中毒症状时首先应立即停止食用中毒食物,向急救中心呼救。特别要注意保存导致中毒的食物,提供给卫生部门检疫,如果身边没有食物样本,也可保留患者的呕吐物和排泄物,因为确定中毒物质对治疗来说非常重要。预防食物中毒应做到:1.严格做好炊具、食具及食物的清洁卫生,做到生、熟分开;2.凉拌菜须严格卫生标准,可加入生蒜杀菌;3.不进食腐败变质的剩饭、剩菜,食物应充分加热,不宜放置于室温过久。


春秋时期,社会政治动荡,战争兵戎不断,但是由此也产生了很多风云人物,军事、外交、政治、管理上的谋略也是前所未有的被孕育,而成语典故就是那一时期的历史文化结晶。今天为大家摘选了18个,一起来欣赏! 中国文化的博大精深,从这18个成语典故就能体会到。 1,烽火戏诸侯 西周末年,昏庸的周幽王为博得王妃褒姒一笑,竟然在城中上演了一出以烽火向诸侯求教的闹剧。结果,少数民族犬戎进攻西周,再起烽火时,诸侯无人来援,幽王被杀,西周结束。从此周天子的权威一落千丈,出现了春秋战国时期群雄并起,诸侯纷争的局面。 2,问鼎中原 据说楚庄王在推行霸业时,曾率军在周王室所在的洛邑郊外耀武扬威,并遣使追问九个鼎的大小轻重。鼎象征王权,庄王问鼎,表明夺权之心。 3,退避三舍 春秋时期,晋国内乱,晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他,他许诺如晋楚发生战争晋军将退避三舍(一舍为三十里)。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾,两军在城濮相遇,重耳退避三舍,诱敌深入而大胜。 4,一鸣惊人 相传齐威王临政三年终日作乐,不理朝政。一日,臣下对他说:"听说国中有一只大鸟,三年不飞,三年不鸣,是怎么回事?"齐威王一时语塞,大臣又说:"此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。"齐威王后来终于明白大臣们的用心,于是整顿朝政,富国强兵,短短数年形成大治局面。 5,老马识途 春秋时期,齐桓公应燕国请求,带兵打败了山戎国的侵犯;山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵,管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的援兵。在回国途中,因假向导引入迷谷,使齐军受困。管仲建议用一匹老马带路而化险为夷。 6,负荆请罪 战国时,赵国有两位重臣廉颇与蔺相如,因蔺相如多次立功,赵王封他为相国,廉颇不服气,认为自己的武功盖过他的嘴。蔺相如为了国家,对廉颇多次避让,廉颇得知他的良苦用心后惭愧不已,便背着荆条,到蔺相如家门请罪,从此两人和好,成为同生共死的交情。 7,纸上谈兵 战国时,战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书,能健谈用兵之道,连父亲也难不倒他,自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了,赵括顶替廉颇带兵,蔺相如等人极力反对,赵王坚持,赵括在长平之战中损兵40万。 8,三令五申 名将孙武流落于吴,吴王想试试孙武的军事才能,就将180名宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队,让吴王的宠姬当队长,交代了口令之后击鼓传令,宫女们却一阵哄笑。孙武再一次下达命令,宫女们只觉得好玩,根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令,这是头领之罪,下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃,孙武仍然杀了两个王妃。然后,孙武重新操练宫女,这回再没人敢不听号令了。 9,围魏救赵 战国时,魏军围困赵国京城邯郸。赵国向齐国求救,齐威王命田忌为将,孙膑为军师,出兵救赵。田忌原想直接引兵去救赵国的邯郸,孙膑主张引兵去围攻魏国的京城大梁,魏必回兵自救,这样,不但能解除赵国的围困,还能使魏军疲劳不堪。田忌采纳了孙膑的策略,引兵直奔大梁。魏军闻讯急忙撤回围攻邯郸的部队,星夜回军援救大梁。著名的围魏救赵就此形成。 10,胡服骑射 战国时,赵国国君武灵王决心变革图强。武灵王见胡人(少数民族)身着窄袖短褂便服,骑着战马,边跑边射箭,行动迅疾,十分灵活,便决定向胡人学习,改革士兵服装,发展骑兵。不到一年功夫,赵国拥有一支强大的骑兵,经过南征北战,赵国成了当时屈指可数的强国之一。 11,朝秦暮楚 战国时,秦楚相争最为频繁,各诸侯国视利害所重,时而助秦,时而事楚。因而形成了一个形容在列强争夺势力范围的条件下,各集团和人们的态度动摇多变,反复无常的成语。 12,图穷匕见 公元前227年,燕国太子丹派荆轲前往秦国去刺杀秦王赢政。荆轲告别太子丹时,高歌:"风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。"到了秦国,荆轲以重金收买秦王宠臣,得见秦王。荆轲假称要向秦王赢政献上督亢地区的地图,当赢政打开地图时,荆轲抓起卷在地图中的匕首,向秦王刺去。秦王大惊,猛地挣脱。后来,荆轲被秦的武士所杀。 13,卧薪尝胆 春秋末年,南方的吴、越也加入了争霸战争,吴王夫差大败越国,并俘虏了越王勾践。勾践给夫差喂了三年的马,受尽折磨和屈辱。回国后他立志报仇,请范蠡帮助训练军队,任用有贤能的人,自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上,每次饭前均要尝一个苦胆,经过十年养兵蓄锐,后来终于灭掉吴国。 14,白虹贯日 聂政是战国时韩国轵人,因为杀人避仇,逃到齐国,以屠宰为生。韩卿严遂与韩相韩傀有隙,想要报仇,听说聂政侠义勇为,便送黄金百两做为聂政母亲的寿礼,并说明欲请聂政刺杀仇人之意。聂政以母亲尚在需要人奉养为由没有答应。后来聂政的母亲死后,聂政独行仗剑刺杀韩傀,碰上了白虹贯日的天兆异象,结果他刺中了韩哀侯,他自己也自杀身死。 白虹贯日是一种大气光学现象,就是现在所说的日晕。古人迷信,常把此做为是危害君王的天象异兆,也附会为精神上感动了天道。 15,抱柱而死 出自《庄子·盗跖》。尾生与自己心爱的女子相约于河桥之下,女子一直到河水涨潮时都没有来,而尾生则宁愿抱梁柱被淹死都不愿失约。尾生忠于爱情,信守约誓,但头脑僵化,不知变故,故抱柱而死。 后以此为坚守信约的典故,特别多用于象征男女间的爱情信誓方面。 16,悬梁刺股 苏秦游说秦王,上书多次,秦王没有采纳他的主张,他回到家中,父母妻嫂都不理睬他。他伤感之余,刻苦自励,夜以继日的努力攻读。夜里读书至困欲睡时,就用锥子刺扎大腿,头发悬梁,以便清醒起来,继续学习。这种勤苦自强的精神,历来被人称颂,成为旧时劝学的典型事例。后世常以"悬梁刺股"指代勤苦读书、奋发自强的精神。 17,丁公凿井 春秋战国时,宋国一个姓丁的人因为家中无井,所以就在自家院中打了一口井,他觉得这样一来,洗涤和取水就不需要专用一个人了,井打成后,丁公很高兴,在跟他人交谈时,欣慰地告诉人家说:"我家凿了一口井,等于挖到了一个人。"可是其中有的人没听清楚,竟把丁公的话传成:"丁公家挖井挖到了一个人!"这样一传十,十传百,传遍了整个宋国。后来,就以此比喻人们在传话时以讹传讹,或主观主义凭空解释,把事情搞得颠倒悖谬。 18,大义灭亲 春秋时,卫国石蜡之子石厚,与公子州吁共谋杀君篡位。石厚为了安定国内人心,去求计于自己的父亲。石蜡一看儿子要谋反,就借陈桓公的帮助,乘他们到陈国之机,逮捕了州吁和自己的儿子石厚。卫国派人到濮杀死了州吁,石蜡派家臣到陈杀死了自己的儿子石厚。此成语原指为君臣大义而灭父子私情,后用以泛指炎维护正义而不徇私情。 中国文化,博大精深,传承发扬,福泽后人 除了这春秋时期的18个成语典故,中国历史上还有很多的成语典故,每个典故背后都有一个历史故事,由于篇幅原因,只能挑选了这些,以后大家可以在阅读中自行体会其他更多更好的成语典故,以便更好的理解中国的文化精髓。


早教 随着宝宝的发育,母乳已经不能满足孩子的营养需求,需要为宝宝添加些辅食,需要从中获取更多的营养物质。 下面这些东西,千万别急着给宝宝吃哦! 一.这些食物不能加到辅食里 1、一岁以内,不可给宝宝添加"盐" 母乳或者奶粉中含有的足够的钠元素,已经满足婴儿每日需要,过量的钠会增加宝宝肾脏的负担,如果血液中钠的含量远大于宝宝的承受能力,就可能导致宝宝血液渗透压加大,造成脱水的症状。 所以,宝宝在满一周岁前,所有的食物都不可以添加额外的盐,同时也不要成人吃的菜给宝宝尝。一岁以后盐的食用也不可过多 2. 糖虽然好吃,但是不该加 糖的成分越高,宝宝龋齿的风险就更大。其实我们平时所吃的食物、蔬菜中都含有自然的甜味! 所以在给宝宝制作辅食的时候,妈妈们可以添加一些天然蔬菜瓜果之类的,除了为辅食增加不同的味道,同事不一样的颜色能让宝宝有不一样的视觉刺激,让宝宝对辅食更加有兴趣。 3. 一岁以内的宝宝不要吃蜂蜜 未满一岁的婴儿不宜吃蜂蜜。蜂蜜在酿造、运输与储存过程中,易受到肉毒杆菌的污染。婴儿由于抵抗力弱,食入肉毒杆菌后,则会在肠道中繁殖,并产生毒素,而肝脏的解毒功能又差,因而易引起肉毒杆菌性食物中毒。 所以,安全起见,不建议给 1 周岁以内的婴儿食用蜂蜜及蜂蜜水。 4. 别急着给宝宝吃坚果 坚果类一直被认为是容易引起过敏的食物之一。 在英国,这类食物被要求 5 岁以后再给儿童吃。除了过敏这个原因,可能因为坚果还容易在进食过程中造成窒息。 不过,宝宝 1 岁后,可以尝试把磨碎的坚果加在粥、饼或是小点心里,增加香味。刚开始试的时候注意观察就是了。 5. 果汁健康?不适合宝宝 或许很多宝妈会质疑,不是说自己家里鲜榨的果汁营养又健康吗?为什么不能给宝宝喝! 宝宝不适宜喝果汁的原因主要有两个: 很多妈妈们觉得:果汁很好很健康啊,我自己在家榨汁儿新鲜看得见,为什么不能喝? 果汁并不适合宝宝饮用,主要有两个原因: 一方面,果汁太甜,经常喝果汁容易造成宝宝拒绝喝白水,更加容易导致龋齿; 另一方面, 水果跟果汁不同,当水果榨成汁后,会损坏原有的纤维,而这些纤维是有助消化的,一旦被损坏,糖分也就反客为主了~ 6. 煮菜水占肚子,营养价值实在低 煮菜水之所以是糟糕的选择,主要是因为煮菜水中并没有什么营养,根本比不上其他食物,占满了宝宝的胃,就吃不下其他更有营养的食物啦。 而且,菜水里除了色素外还可能含有化肥、农药,甚至重金属,这些都会对孩子的健康造成危害。别说孩子了,就连大人也不应该吃。 7. 米汤水也占肚子,影响吃更多食物 大人们一直说:「你看我煮粥特意把上面的米汤水舀出来了,等下给宝宝吃... 讲真,米汤水本身营养及能量密度很低,喝米汤水会占用孩子有限的胃容量,影响了其他营养素的吸收。 8. 别贸然喂食成人食物 很多人会在吃饭的时候,将一些米汤水、菜汤水喂给宝宝吃,其实这是错误的做法。 第一是由于大人的食物所包含的盐分是比较高的,第二是米汤水本身营养及能量密度很低,喝米汤水会占用孩子有限的胃容量,影响了其他营养素的吸收。3 岁以上幼儿才能完全接受成人食物。 二.应该给宝宝添加什么辅食? 1.营养密度高 好的辅食能提供高的能量、优质的蛋白质和丰富的微量元素,尤其是铁。如果浓度过低,孩子胃的容量又有限,就会导致孩子摄取的营养成分不够,影响孩子正常发育成长。 2.容易吃,易消化 宝宝的咀嚼能力较差,肠胃的消化能力也还没有完善,所以,在选择辅食的过程中,要选取比较容易消化的。 3.口感天然,口味清淡 宝宝的味觉很灵敏,在给宝宝挑选辅食的时候不用担心没有味道宝宝吃着不香,宝宝的辅食应当以天然为主,千万不要添加其他调味料! 4. 易清洗,易准备 好辅食一定准备起来比较方便,而且能彻底清洗干净。 除了饮食安全方面的考虑,这主要是为了咱当爹当妈的幸福。 5. 不含骨头,柔软不坚硬 宝宝太小不适合太硬太小的颗粒物,很容易呛到或卡在喉咙里,所以吃鱼的话可以选择三文鱼、鳕鱼等。 水果块也不适合给 1 岁前的小宝宝吃,当心呛到。


室内体育课教学反思 由于下雨和雾霾天气的影响,导致一段时间内体育课无法正常进行,所以不得不在教室内进行体育课教学。这段时间内的室内体育课教学让我感受颇深。 体育课中大部分时间是以身体锻炼为主 ,学生活动时间长,课堂气氛比较活跃。而在室内上课由于人多空间少,能结合的教学器材也少,加之旁边还有其他班级上课等原因,课堂气氛就需要压制,不能太活跃。因此体育课上晴天运动,雨天自习的现象就普遍存在,学生体育课上不能活动也觉得枯燥无味,所以即使下着小雨在操场也不愿意在教室上室内课。 上室内体育课教师往往需要做更多的准备。教授学生的理论知识专业术语不能太多,太多学生不易理解,兴趣也不高,既不能脱离课本也不能完全按照课本上的内容照本宣科。所以在上室内课之前教师必须加强本课,丰富资料,收集有关教学内容和材料。室内课上传授的知识不仅要有意义,贴近生活,更要有实际的用途。如卫生保健知识、运动营养知识、体育课中运动损伤事故的简单处理、以及一些运动新闻、故事等等。总之,结合学生实际,设置更多形式多样的室内课。 体育课不能脱离了身体锻炼的目的,室内课上除了传授各种理论知识外还可以设计一些简单的室内活动。在室内安排体育游戏确实能让课堂气氛活跃,但同时又带来了一个难题,学生兴趣一来总是会控制不住,难免会影响其他班级的上课秩序,而且有些游戏对于小学生来说比较实用,对于高中生就有些小儿科了。所以我一直在想,究竟用什么办法,既让学生们能学到理论知识,又不脱离体育锻炼的目的,还不影响其他班级上课。一次课上学生们讲的是《体能与健康》,由于专业术语比较多,而且这节能容比较乏味,所以我把课堂上要讲的内容做成ppt的形式用多媒体播放出来,这样学生们不用对着枯燥的课本,ppt比较鲜亮,再配上插图和讲解多少能提高学生的兴趣,但是一味的讲课肯定不行,所以我又在最后附上了一些相关的视频,这样学生还比较有兴趣。但是要如何在室内课上达到体育锻炼的目的我还没有想到更好的办法,还需要进一步研究。


教育部部长陈宝生曾说:"家庭教育不到位,学校教育做得再好也无济于事。" 学校教育很重要,家庭教育更重要。 要知道,父母是孩子的终身老师,父母对孩子的影响力远大于老师。 1 教育最忌讳的 就是父母怕麻烦 有多少父母说过这句话:"老师,孩子就交给你了。" 又有多少父母认为,孩子到了上学的年龄,教育就主要在学校,责任就主要在老师了。 每次孩子出现问题时,第一时间发现的总是老师。 每当老师联系家长,希望和家长一起商量孩子的问题时,得到的答复总是: "老师,我太忙了,麻烦你好好教育!" "老师,您一句话顶我们十句,麻烦您帮我教教他。" 确实,现在的父母都不容易,为了养家糊口,每天忙于事业,对孩子的教育实在是力不从心。 可是,家长要知道: 家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。 除了学校教育,孩子学到的绝大多数东西都来源于家庭与父母。 父母的每一次缺席,都是对孩子教育的耽误。 孩子的教育一生只有一次,没有办法撤回,也没有办法重来。 教育最怕的就是省事,父母的怕麻烦最终误的肯定是孩子。 2 再优秀的老师 都弥补不了家庭教育的缺失 老师的主要职责是什么?是教书育人。 既教好书,又育好人,这是老师的使命,也是老师的责任。 为了这份使命与责任,老师会尽自己的所能去上好课,带好班,教育好孩子。 然而再优秀、再负责的老师,也总有力所不能及的时候。 老师没有三头六臂,很多事情老师教不了,需要家长们来配合。 教育好孩子,单靠老师是做不到的。 孩子在成长过程中,必须学会两件事,一是学会做人所需要的人文素养,二是学会做事所需要的文化知识。 而家长主要负责孩子做人的本分,老师主要负责教会孩子做事的本领。 换句话来说,家长偏重育人,老师偏重教书。 同时,我们必须明确的是,家长和老师在教育孩子上只是有所偏重,不是绝对的。 老师在教好学生文化知识的同时,也要帮助家长培养孩子的品行。 家长在注重孩子品行教育的同时,也要配合老师做好文化知识的学习。 家长和老师,两者是相辅相成的,互为补充,相得益彰。


作者简介:张岱年(1909年5月-2004年4月24日),中国现代哲学家、哲学史家。 张岱年先生照片 摘要 : 河洛是中国古代文化中心之一。周平王东迁,史称东周,于是洛阳成为当时的政治中心,同时亦成为文化中心。传说老子(老聃)曾作周室的史官。《庄子·天道篇》说:"周之征藏史有老聃者,免而归居。"《史记·老子传》:"老子者...周守藏室之史也。"这些传说是否可信,难以考定,可能有一定的根据。无论如何,这些传说的存在即是表示:许多人相信,道家学说发源于河洛之间的东周。 关键词 : 中国文化史,文化中心,河洛 河洛是中国古代文化中心之一。周平王东迁,史称东周,于是洛阳成为当时的政治中心,同时亦成为文化中心。传说老子(老聃)曾作周室的史官。《庄子·天道篇》说:"周之征藏史有老聘者,免而归居。"《史记·老子传》:"老子者...周守藏室之史也。"这些传说是否可信,难以考定,可能有一定的根据。无论如何,这些传说的存在即是表示:许多人相信,道家学说发源于河洛之间的东周。 后来东汉光武帝刘秀定都于洛阳,于是洛阳仍是当时的文化中心。《后汉书·王充传》云:"王充字仲任,会稽上虞人也...后到京师受业太学,师事扶风班彪,好博览而不守章句,家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言。" 这就说明,当时的洛阳,不但有国家最高学府太学,而且还有卖书的市肆。王充的博学,实受益于洛阳的书肆。 洛阳太学图片 到北宋时代,首都在开封,而洛阳也是一个文化中心。在宋神宗时期,司马光、邵雍、程颢、程颐都曾在洛阳讲学。二程在洛阳讲学的时间较久,当时二程之学号为"洛学"。司马光主要是政治家、史学家。邵雍讲象数之学。在哲学上影响最大的是二程。当时张载亦曾在洛阳居住,但张载长期在关中讲学,当时号为"关学"。而关洛之学有相通之处。程颐年寿较长,弟子众多,虽然晚年受到反对派的排斥,而他的弟子仍笃信师说。金兵入侵,宋室南迁,洛阳虽然陷落了,但二程的洛学却受到南宋学术界的尊崇,逐渐取得了思想上的统治地位。当时胡安国、朱熹、吕祖谦、陆九渊等都宗仰二程的学说。朱陆的态度不同,朱熹继承二程之学,而对明道有所批评。陆九渊推尊明道,而不同意伊川学说。虽然如此,朱陆却都是洛学的继承者。 朱子编著《伊洛渊源录》,辑录了周濂溪、程明道、程伊川、邵康节、张横渠以及二程弟子的传记资料。其中濂溪是二程的老师,康节、横渠是二程的前辈,其学说本不属于洛学,但朱晦庵都把他们列入《伊洛渊源录》中,这表示一种态度,即认为洛学是北宋学术的中心。朱子晚年虽受到排斥,但是他死后不久即受到南宋朝廷的尊崇。从南宋后期开始,历元代、明代以至清代,程朱学说成为中国占统治地位的思想。 《伊洛渊源录》图片 程朱学说成为中国近古时代(先秦时代是上古,汉至隋唐是中古,宋元明清时代是近古)的统治思想,不是偶然的,而有其必然的原因。这是因为,程朱学说具有巩固社会秩序、维护当时的生产关系的作用。而程朱学说之所以具有如此的作用,是由于程朱建立了以"理"为最高范畴的体系。程明道尝说:"吾学虽有所受,天理二字却是自家体贴出来。"(《河南程氏外书》卷十二)以理为最高范畴,确是始于明道。所谓理的内容即是仁义礼智等道德原则,也就是君臣父子之理,即臣服从君、子服从父的等级秩序。南宋以后,"天理"观念深入人心,从而巩固了当时的社会秩序。这种哲学思想,具有两重含义,一方面宣扬道德自觉性,肯定人格价值,认为人人必须坚持道德节操,作一个有道德的人。另一方面,肯定了等级服从关系,为阶级压迫提供了理论辩护。例如程颐有两句名言:"饿死事小,失节事大。"这在当时本来是就妇女再嫁的问题讲的,后来遂成为压迫妇女的反动教条。然而也有许多人把这两句作为处理民族矛盾的原则,在外族入侵的时候,坚持抗争,宁死不屈,这是具有积极意义的。 多年以来,有许多论者认为程朱理学是中国封建末期的反动思想,事实上,两宋时代的生产关系仍在发展之中,当时尚无新的生产关系。程朱学说是维护当时正在发展中的生产关系的,因而不能说是反动的。两宋时代,科学技术、文学艺术,都有高度的发展,张载、二程的哲学思想亦超过了汉儒。应该承认宋代文化的历史价值。 程朱理学是中国近古时代占统治地位的思想。程朱学说是洛学及其发展。这也就是说,中国近古时代的统治思想导源于洛阳。这就表明了河洛在中国文化史上的地位。 注明 《文史知识》 1994年第3期。 2.图片源自网络,版权属于原创者。 3.若有侵权,联系删除。


什么是衡量教育成败的标尺? 文丨月月 长期以来,在高考高于一切的大背景下,学生在考试中的分数始终是评判基础教育成败的标准,甚至也是评价一个中小老师是否优秀的重要依据。而到了大学阶段,能不能找到一份好工作,便成了评价高等教育是否成功的标准。于是成绩和就业情况,便构成了传统观念里对于学校教育评价的标准。 再来说说家庭教育。在生活中,我们会如何评价一个孩子家庭教育的成败?大多数人会看孩子带出去是否有礼貌,是否听话,成绩是否优秀。只要孩子在外表现得顺从听话,知书达理,我们就会认为孩子的家教成功。 可是,这样的教育评价会带来什么问题?首先,这样的评价标准是相当片面的,也是极其功利的。正是在这样的评价标准指引下,教师们惯用题海战术,却忽略了对学生心灵的滋养;孩子起早贪黑,却丧失了对学习的兴趣与信心。家长们压抑孩子的个性发展,故意要求孩子做出顺从听话的模样。 于是,孩子的成绩是提高了,就业问题是解决了,但他们的身心并不健康。等到高校学子杀人、自杀案件频频出现时,我们再来感叹"我们的教育究竟怎么了",便已经为时已晚了。 那么,我们究竟应该如何去衡量教育的成败呢? 01 是否具备学习能力,是学校教育成败的第一标准 《奇葩说》冠军黄执中曾说:"今天这个时代,是一个知识不值钱的时代。"细思之,确实有它的道理。比如你要搜索某个知识点,只要打开百度,马上就能找到答案。比如你想学英语,只要你愿意找,网上到处都是免费的英语教材。 既然搜索知识在今天这个时代已经变得如此的方便,那么死记硬背大量的知识意义何在?如果我们的教育强调的是记忆大量的知识点,而不是切实提高学生的学习能力。那么,也许孩子在基础教育阶段的成绩很优异,可当他们走出校园便会发现,你脑子里的知识量再多,也不可能多过一台电脑。 所以,学校教育最重要的,不是教给孩子多少知识,而是教会学生具备学习能力。那么,究竟什么是学习能力呢? 学习能力强的人,拥有思辨能力 在生活中,很多人对知识总是被动接受,而不具备反思和辨别的能力。然而这种能力,对于今天这个时代是非常重要的。假设你今天在育儿方面有困惑,于是上公众号搜索相关知识。第一篇文章说《有远见的父母要"狠"一点》,下一篇文章说《惩罚教育正在把孩子推向绝路》。你觉得两篇文章都很有道理,于是困惑没解决,反而更茫然了。 这就是没有学习能力的表现,既无法辨别知识,也无法独立思考。而真正学习能力强的人,能够分析观点的适用边界,能够辩证去看待知识,而不是一味地偏听偏信。而这一点,其实也就是正心正举提倡的思辨精神。复旦大学的《是是而非》课的意义就在于此。 学习能力高的人,拥有思变能力 生活中,我们常常见到一些学习很努力、很勤奋的人。每次学习时他们会做满笔记,把书里的黑体字、重点内容一字不差地抄进笔记里。 这样的人,极可能是学生时代的学霸,可却不一定代表这是一个学习能力高的人,因为他很可能只是知识的搬运工而已。真正学习能力高的人,能够摆脱固化、僵化的学习方式,去寻找适合自己的学习方法。 其实,对于不同的学习内容,我们应当采用不同的学习方法。比如对于致用类的知识,我们可以用"快速阅读+反思现实+应用实际"的方式阅读;对于散文类的文学作品,我们更多的是要细细品味,从中得到美的享受。而这,其实就是"思变"的奥义。 所谓思变,就是要勤于变换思路、创新思维,思考新办法、寻找新路径。只有你不再用僵化的方式学习,而用发展、变化的眼光看待学习这件事,才能让学习变得更加高效。 学习能力强的人,拥有思便的能力 作家古典在《你的生命有什么可能》一书中提到了"能力三核"的概念。在作者看来,知识是最没有迁移能力的。你读到医学博士,也一样不会做麻婆豆腐。因此,只有当知识升级为技能,再达到才干的层面,职业、学科之间的界限才会被完全打破。而当你达到这样的层次,便能做到只要花少量的时间,就能在其他行业里玩得转。而这,其实就是思便的能力,也是跨界的能力。 所谓思便,强调的是整合的思维、跨界能力,要求我们将知识进行融会贯通,从而打破学科之间的界限。 中国历史上有一位跨界之王,就是苏东坡。无论是诗词还是散文,无论是书法还是绘画,甚至是医药、烹饪、水利,苏东坡都是一等一的高手。而在现实生活中,我们也看到有一些牛人能够轻易地在不同领域之间进行跨界。原因就在于,他们具备超强的学习能力,他们已经深度学习到了才干的层面。于是,当他们在遇到一个新的知识时,他们能够马上将已有的知识、有益的思考关联起来,于是能够更快地掌握,也会比他人有更深刻的见解。 在今天这个时代,知识的更新、行业的更替极快。如果我们不具备思便能力与跨界能力,那么在进入新的领域时,所有的知识、技能都要从底层开始学起。而当你真正学会的时候,你所掌握的知识开始被淘汰。 世上的知识那么多,我们再努力也学不完,而且我们也没有必要全部学完。但只要拥有了较强的学习能力,我们就能摆脱劣质低效的勤奋,打造一个无法被替代的自己,而这,才是身处这个时代永远不被淘汰的法宝。 02 家庭教育成败:孩子是否具备获得幸福的能力 教授哈佛大学《幸福课》的泰勒.本-沙哈尔教授认为,幸福感是衡量人生的唯一标准,是所有目标的最终目标。因此这一点,也应当是衡量家庭教育成败的重要标准。 然而,在现实生活中,我们大多数的家长致力于给孩子幸福的生活,却忽略了培养孩子获得幸福的能力。我们努力挣钱,尽己所能给孩子最好的教育;我们省吃俭用,哪怕自己几年不买一件衣服,也要给孩子优渥的生活。可这样培养出来的孩子,却成了衣来伸手饭来张口的小皇帝、小公主。而另一些家长,则反其道而行之,用"哭穷"的方式教育孩子,这种人为制造匮乏感的教育,让孩子一辈子缺乏安全感。哪怕孩子长大之后赚了很多钱,拥有了幸福的生活,他们都会觉得自己不配得到这样的幸福,以至于他们一辈子都生活在猜忌或取悦之中。 那么,什么样的人才算是具备获得幸福能力的人呢?在我看来,至少必须满足以下几点。 能够坦然接受失败 有人说,这世上有太多人教你如何成功,但你必须先学会接受失败。而失败教育,恰恰是中国教育特别缺乏的课程,因为家长往往比孩子更渴望成功。 然而,这样的"成功教育"教出来的是什么样的孩子呢?是输不起的孩子,是不幸福的孩子。当孩子"赢"的时候,他们的喜悦是很短暂的,因为这种喜悦很快会被想要一直赢的压力与焦虑覆盖;而当他们输的时候,他们更容易深受打击,甚至于一蹶不振。 可是,种种经验告诉我们,真正能够成功的人,一定是在失败后仍然能够重新站起来的人。真正幸福的人,一定是不过分看重成败,而能坦然面对失败的人。 因此,能够赢得多少场比赛、能够获得多少张奖状,并不能成为衡量家庭教育的标准。反而是这种跌到谷底的反弹力,这种即便身处困境中仍然保持幸福的能力,才是最重要的。 学会积极思考一切问题 史蒂芬·柯维在他的《高效能人士的7个习惯》中提到:一个人最大的自由,就在于他无论何时何地都有选择的权利。无论你遇到的事情是怎样的,你都能够选择究竟用何种态度去对待。然而生活中,有太多的人放弃了这种自由,他们对于事件的反应就像条件反射一样,丝毫没有经过自身的思考。 比如,有的人在和他人的相处过程中,别人笑着对他,他也就笑着对人,别人一旦变了脸色,他的态度也立刻跟着转变。对于这样的人来说,他的人生是被他人掌控的,他是否幸福完全不取决于自己,而取决于别人。 而如果你能学会用积极的态度思考一切问题,那么你获得幸福的可能性就大大增加。就像罗斯福夫人eleanor roosevelt说的那样:"除非你愿意,否则没人能伤害你。"拥有幸福力的人,能够不被人生中的种种挫折与困境击垮,从而有更大几率获得现世的幸福。 能够建立亲密关系 哈佛大学的幸福课中提到,幸福的第一要素是亲密关系,这是人的天性需求。在好的家庭教育中,家长必须以身作则,建立良好的夫妻亲密关系、亲子亲密关系,给予孩子足够的爱的滋养。在这种滋养中,孩子能够学会如何与他人建立亲密关系,学会如何接受爱、表达爱。而当他们能够建立起亲密关系,他们才能不再孤单,从而获得夫妻之间、亲子之间、朋友之间互相陪伴、互相支持的幸福。 03 拨迷见智 开启自在之门 耶鲁大学校长理查德·莱文曾说:"如果一个学生从耶鲁大学毕业时,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育最大的失败。"遗憾的是,现今的中国教育,就是停留在了知识和技能的层面。教师汲汲追求的,是学生知识的掌握情况;家长努力追求的,是让孩子掌握某一项技能或特长。 殊不知,真正成功的教育是不教授知识和技能,却能让人胜任任何学科和职业。因为它教的是学习的能力,它改变的是人的思维方式,它提高的是人获得幸福的能力。只有当一个人拥有学习能力和获得幸福的能力,他才能在事业和生活中不断成长,最终实现自我价值。


据美国《防务新闻》网站6月17日报道称,斯德哥尔摩国际和平研究所发布了关于目前核军备,裁军和国际安全状况的sipri 2019年年鉴。根据对全球核武器的年度评估,尽管各国继续使其核力量现代化,但弹头数量在过去一年中有所减少。该报告发现,2019年初存在的枚核弹头由九个国家拥有:美国,俄罗斯,英国,法国,中国,印度,巴基斯坦,以色列和朝鲜。前一年九个国家保持了14,465枚弹头库存。据报道,美国和俄罗斯是唯一减少弹头库存的国家,分别为265和350。文章称,根据sipri的说法,核弹头规模下降的一个重要原因是美国和俄罗斯之间实施新的《削减进攻性战略武器条约》(start条约),旨在减少和限制弹道导弹,这两个国家生产了世界上90%以上的核武器。美国和俄罗斯在2018年宣布他们已经达到了新的start条约的限制,但如果延期没有实施,该条约将于2021年到期。根据特朗普政府2018年公布的"核态势评估报告",美国正在对其核武库进行现代化改造,该报告提出了继续奥巴马政府启动的现代化计划的措施。但是,美国不再削减核武器,而是设定了开发新版本的计划。美国希望通过扩大核选项来实现其目标,包括低产量核武器,这将扩大与潜射弹道导弹相关的能力。根据sipri报告,这将增加一个美国战术核武库选项,该武器库已经装有1000枚战术核弹和空射巡航导弹。美国军方声称这些武器是必要的,没有证据证明现有的武器库不足。根据sipri的报告,俄罗斯关于其非战略核武库的规模和组成的决定似乎是由美国在常规部队中的优势而不是美国的非战略核武库或武器产量所驱动的,尤其是当与美国大力发展远程常规打击能力时,这加强了俄罗斯对于非战略核武器的依赖,甚至可能引发中国人对发展这种能力的兴趣。俄罗斯拥有大约4,330枚核弹头, 其中约1,830个被归类为非战略性的。报告指出,虽然中国正在努力扩大其核力量,但它表示它致力于采取不首先使用的政策,中国估计有290枚核弹头,这在全球范围内应该排在第三名。印度和巴基斯坦都没有提供有关其核武库规模的信息,但是他们对导弹试验做了单独陈述。印度估计有130-140枚弹头,而巴基斯坦估计有150-160枚弹头。据估计,去年这两个国家的核弹头数增加了10到20枚。


【导语】在国内,大专生似乎已经陷入了一个两难的境地,比中专生高点,却比本科生差点,处境实在尴尬,除了专升本或者专转本,还可以走出国留学这条路。那么,大专生出国留学的条件有哪些呢?下面无忧考网为大家详细介绍一下。 申请条件 此前,很多媒体有过报导,在专科生留学美国的硬性条件中主要有三大要求:一是大专在读期间的成绩证明,已经毕业的要提供毕业证明;二是英语能力证明,即托福网考79分以上或雅思6.5以上;三是资金担保。 其中,第一条与第三条是无可厚非的。一般来讲,专科留学美国,需要在校成绩所修学分大于或等于12个美国学分,因此报名时需要提供必要的成绩证明。此外,留学美国必然要有足够的资金支持,综合注册费、学费、生活费等多方面考虑,一般情况下每年需要有20万人民币左右的花费。 但是对于第二条,英语成绩证明中硬性的托福、雅思成绩的要求,在现实报名时却有较大的误差。如果以这个硬性英语成绩指标作为标准,估计会有绝大部分的毕业生失去报名资格。毕竟专科毕业生在校学习的时间相对较短,很难像本科生那样可以有更多时间和精力准备托福或雅思方面的英语考试。 如何选择留学机构 选择一家有经验、有能力的留学机构,在留学道路上就会得到一位得力的助手,会帮你解决很多的细节问题;反之,如果留学机构选择不当,不但会浪费过多的精力和花费,更会耽误出国的时机。那么如何来选择合适的留学机构呢?不要看广告的忽悠,也不要看牌面的大小,一般能够与留学校方建立直接合作关系的机构,提供的服务安全性和保障性都比较强。 实际上,国内有很多留学机构是没有与留学校方取得合作的,这并不难识别。比如,面对同一所大学,在报名时有的留学机构必须要求托福、雅思成绩,而有的机构却不要求,那么必须要求具备托福、雅思成绩的机构就很可能不是与校方直接合作的,因为他们要求英语成绩是为了保障自己输出生员的成功率。 机会和挑战 对于广大专科毕业生而言,如果能够凭借自己的实力通过美国校方的录取考试,无疑是一件非常幸福的事情,也无疑为人生的发展道路迈出了坚实重要的一步。那这是否意味着自己的远大目标即将实现了呢?实际上这仅仅是开始,而且是面临更大挑战的开始。 尽管拥有良好的目标憧憬。但是留学海外也是一件不折不扣的苦差使,海外完全的素质教育方式也要求学生付出比国内更多的努力,面临更大的压力。一方面,语言能力上需要在出国后实现较大的提升,以适应学习的需要;另一方面在学习能力和独立生活能力也要实现较大的强化。这不但需要自己的刻苦努力,同时也要在精神方面抵御外界的诱惑,在不受家人管制的放松环境中提升自我约束能力。 扩展阅读: 专科生出国留学需要哪些条件 一、留学是什么 留学,旧称留洋,一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育,时间可以为短期或长期(从几个星期到几年)。这些人被称为"留学生"。在中国大陆,学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学,这是由于这些地区有着不同的教育制度。美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划,其英文名字"st dyabroad"直译也为留学,请参见海外研修(中国大陆称为海外交流)。 二、专科生出国留学需要哪些条件 1、大专生,是中国所独有的身份,国外不会专门招收大专生。你必须以高中生身份申请国外的本科。但是可以作为相关的理论背景的积淀经历~ 2、自费留学的条件,很多项,最重要的就是,物质基础和语言成绩(雅思托福)。 3、如果语言成绩够的情况下,可以直接读本科,如果语言成绩不够,需要读几周至十几周的语言(不可能读一年语言)或者上预科班(一年) 三、注意问题 第一个是语言关。到美国几乎没有人讲汉语了,除了你的同学是中国的同学。在美国,多数情况下,外国人的比例不会超过15%,所以外国人还是少数。所以第一就是语言关要过了,否则的话去了学习也跟不上。我们发现很多学生刚刚过去买录音笔,回去之后再听一下。所以有三个月的适应期。在国内对听说材料多进行了解。 第二点,独立能力和自理能力一定要强。中国同学有一点特别注意的就是,我们知道中国就是一考定终生,或者是中考的成绩是你一生的梦想。所以我们学习好的孩子好了,这样的话就导致我们的智力能力和生活能力很差。要出国留学的同学,独立能力和自理能力一定要强。在国内衣服都没洗过,到美国生活会很困难。对家长来说,如果想让孩子出国,提前让孩子在生活上学会照顾自己,有特别强的独立精神。 第三个是在精神上做好准备。我们整体的综合情况和美国孩子还是非常不一样的,美国孩子是非常独立的,到大学以后几乎不向父母要钱了,有很多同学出国以后融入不进去,这方面要早一点做好准备。很多大学一开始的时候会有很多社团,这个时候最是好的交流的时候。如果你没有加入到社团这个群体中,那你以后就很可能被别人忽略。所以出国之前一定要做好心理上的、生活上的,包括语言等方方面面的准备。


前两天,咖啡店老板和我谈起员工的管理,到目前为止,我虽然对她的经营之道不是最赞同,但对其店长的处理倒是绝对赞成.作为员工,被开除,有时候并非因为你的无能. 人在职场,是必须要遵守职场上的一些游戏规则,而这个员工显然是违背了职场上的游戏规则,以至最后被辞退。 规则一:学会尊敬和服从上级。 职场之中,之所以会有上下级,也是为了保证一个团队或组织工作的正常开展。而上级考虑问题更多的要从一个团队或组织的整体角度,而很难兼顾到每一个人。上级要开展工作,是必须要掌握一定的资源和权力的。对于一个下级来讲,如何在资源允许的情况下,配合上级共同完成团队或组织和自己的工作是首先要考虑的。在一个团队或组织中,下级尊敬和服从上级也是确保一个团队或组织能够完成目标的重要条件。但是如果作为员工,不能站在团队或组织的高度来思考问题,而只是站在自己的角度去处处找上级的麻烦,甚至恃才傲物,对上级横挑鼻子竖挑眼,不服从管理,那么这样的一个员工将很难在一个团队或组织里生存,更不要谈发展。 规则二:如果你的工作暂时还不能达到上级的要求,一定要及时和上级进行沟通,要让他知道你的工作进度以及努力方向。 在实际工作中,有的工作需要一定的时间来保证,可能在一定时期内你的工作还没有让别人看到显著成绩。这时不要和你的上级距离太远,你要创造一定的条件去和他进行沟通,让他知道你是在努力工作,并要让他知道你的工作进度和计划以及就要取得的成绩。如果你这样做了,上级一般不会去责备你,而且他还会利用他所掌握的资源给你提供一些帮助和给你提供一些建议,这样就会加快你工作的进度,使你提前取得工作成绩。 但是在现实生活中,有的职场新手甚至老手却容易犯的错误就是,越是没有成绩,越是不愿去找上级沟通,认为自己没有成绩去找上级沟通没有面子,对上级采取敬而远之的态度。 但是这样做的风险是很大的,因为你没有成绩,上级本身就不会太满意,甚至会对你的工作能力产生怀疑,而且由于他不了解你的工作状况和进度,还有可能导致上级认为你并没有努力工作。时间一长,你就可能进入上级要进行淘汰的目标名单。笔者经过这么多年在职场发现,在每次被淘汰的员工名单中,并不全是那些工作成绩最差的,但不会主动找上级沟通的会占很大比例的。有的员工认为自己被淘汰原因就在于上级不公平、不公正,是因为上级在拉帮结派、玩弄权术的想法最起码是不全面的,如果自己不能找到自己被淘汰的真正原因,即便到了其他工作单位还容易犯同样的错误。 那个被老板辞退的店长之所以被辞退,还有一个重要原因就在于他近期工作业绩并不明显,而老板每次问他的工作情况得到的反馈就只是工作正在进行,至于是如何进行的,进行的情况如何,却一直得不到明确答复。 规则三:如果对于团队或组织依照一定程序所做出的决定,你要么服从,如果认为不合理,可以通过合适的途径去反馈,并给上级留出一定时间。 一个团队或组织为了工作的正常开展,会依照一定的程序作出一定的决定。当然这些决定有可能是对的,但也有可能暂时不太合理或不尽完善。那么作为员工该如何正确对待这些决定呢? 作为员工,必须要明白一点,那就是既然团队或组织依照一定程序作出的决定,是具备一定的权威性和强制力的,这也是保障一个团队或组织正常运转的必要条件,而且这些决定会从团队或组织的的大局和整体的角度来出发。 作为一个员工,当接到决定后,首先要学会换位思考,要站在团队或组织的整体考虑为什么要出台这样的决定,如果这些决定是站在大局和整体高度作出的,而且对团队或组织的利益是有保障的,那么就要服从。 如果这些决定有不合理的地方或不尽完善的地方,就要选择依照正常的程序和方式提出,如果可能的话,就提出自己的合理化建议,等待回复。 但是在决定还没有得到修改之前,只要这些决定没有触犯法规,作为员工还是应该无条件服从的。 但是作为员工,如果一开始就采取消极或积极的方式直接对团队或组织的决定进行对抗,结果受伤的就只会是自己。 规则四:切忌采取煽动同事公开与团队或组织进行对抗的方式来解决问题,基本上一个正常运转的团队或组织,对带头闹事的一般会"杀无赦"的。如果你的行动影响到了一个组织的正常运转,甚至还可能触犯法律。 作为一个员工,在一个团队或组织里,受到委屈甚至不公平的做法都是正常的。在遇到委屈或不公正的待遇时,员工可以选择通过一定的程序和方式提出,甚至可以选择到相关的执法部门寻求帮助。但是采取煽动闹事的方式公开对抗的方式来解决问题,往往容易把自己推到一个更加不利的境地,因为这种方式,作为一个团队或组织是绝对不能容忍的,结果可能就会问题没有得到解决,自己已经被辞退。如果造成恶劣的影响或严重的后果,就会使自己面临法律的惩戒。 规则五:如果你不能为一个团队或组织创造一定的价值,但起码不要去制造麻烦和不和谐因素。 一个团队或组织里,成员可能会形形色色,个性各异,这也属于正常现象。但是有的员工却喜欢采取一些小聪明、小手腕通过制造麻烦、造谣惑众、煽风点火的方式来达到一些目的。结果往往引火烧身。 一个人的为人和能力在团队成员的长期合作中,大家都会有一个判断,但是小聪明、小手腕能让一个人得到短期利益,一旦其他成员了解了他以后,他便很难立足。所以想在一个组织里面长期生存下去,大聪明是必要的。 规则六:对于上级安排的临时性工作,一定要及时反馈。 在职场之中,有时上级会安排一些临时性的工作给你,这些工作有时可能会非常紧急和重要,上级有时会给下级工作时会要求完成和反馈期限。 作为下级,在接到上级安排的临时性工作时,如果能够完成,最好不要推托,而且不管上级是否要求完成和反馈时间,都应该按照工作的性质和紧急程度给上级及时进行反馈。不可工作安排后,自己给抛到九霄之外了,如果一旦是这样,不但可能使上级不敢相信自己,而且今后也可能丧失许多的机会。 如果自己感到自己没有能力完成,也应在接到工作时向上级提出,以便上级能够找其他人来完成。 规则七:成就上级从而成就自己 由于工作使大家走到了一起,所谓同事首先就是一种合作关系。而如何和上级合作好,对任何一个身在职场之中的人都是极其重要的。尤其上级手中所掌握的资源和影响力对一个人在职场的发展都会起到至关重要的作用。 时间一长,上级就会把一些更多的锻炼机会提供给他们,而且愿意喜欢去培养他们,把自己的一些真经传授给他们,另外由于能够替上级去分担工作,他们自己就会逐步熟悉上级的工作内容和技巧,而这些都往往是一个人能够得到快速发展的重要条件。 当上级由于工作出色得到进一步提升时,他首先会考虑把能够升迁的机会提供和推荐给他们。 而且在一个团队中,那些善于和上级合作的职场人士,一般来讲都会威信比较高,工作起来阻力就会小,也更容易得到自己上级的上级和同事们的肯定和重视。 对于那些想在职场快速发展的人士来讲,成就上级从而成就自己绝对是一条重要的原则。当你在为上级偏心而抱怨时,是否该认真反思一下自己遵循了这个原则。机会有时真的不是从天而降的,更多时候是要靠自己去争取和努力。 规则八:尽量不要在同事面前发牢骚和讲上级坏话 做为一个职场人士,必须明白同事之间既有合作也有竞争。所以当你有牢骚要发或想讲上级坏话时,千万不要当着你的同事的面,即便是那些你认为的"铁哥们"。因为也许在你逞口头之快乐之时,你的牢骚或坏话就会很快传到你的上级耳朵里,甚至被人加工和添油加醋。而一旦是这样,就会让你非常被动,甚至使上级大为恼火。 那么当你有牢骚或想说坏话时,就最好找个没人的地方自言自语。 规则九:把事做好的同时把人做好。 一个人从进入职场开始,就要把塑造自己品牌作为一项重要的事来做。而把事做好是基本的,同时也要把人做好。把人做好更是一个人品牌塑造的重要条件,你在职场上积累什么样的声誉将来就会决定你在职场上的长度和宽度。 在现代的中国,一个人的人品仍然是一个企业或组织用人的重要标准。你的人品如何是需要大家在一起通过你做事和共事来看出来的,也是一个长期积累的过程。一个想做出一番事业想在职场真正有所作为的话,不但要在本单位内树立你良好人品的形象,而且也要逐步在行业内、在业界树立你良好人品的形象。 当然这里所指的把人做好不是指一个人一定要做到能够长袖善舞、八面玲珑,而是指一个人一定要学会承担自己该承担的责任,不去做有害他人和组织的事情。


在中国封建历史长河当中,如果要说到最让人印象深刻的朝代,你可能会说的强汉盛唐。因为在汉朝,中国的军事实力可以说是称霸整个欧亚大陆,霍去病联合卫青将匈奴打的哭天喊地。而唐朝更是我国最为强盛的一个朝代,所以在杜甫的诗句诗词当中,我们看到了开元盛世的景象:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。但是要说到最有气节的王朝,那在小编心里当属明朝莫属。 大明王朝是由乞丐皇帝朱元璋一手建立的,正所谓一将功成万骨枯,所以说朱元璋是从尸山血海当中杀出来才建立了大明王朝。而且在大明王朝统治期间,可以说是万朝来贺,而且朱棣皇帝更是创造了郑和七下西洋的壮举,使得大明王朝声名远播。但是任何的朝代都逃不过灭亡的命运。 在大明王朝后期,朝廷内部的各项问题十分的多。最严重的就是贪污腐败严重,军队纪律散漫。虽然明朝的最后一位皇帝-崇祯皇帝,在上任之后每日兢兢业业的工作,但是仍然无力回天,没有挽救大明朝的颓势。所以说农民起义军的领导人-闯王李自成带领军队进入北京城之后。崇祯皇帝觉得无颜面对祖先,便在煤山自缢,明朝就此灭亡。 但是李自成并没有高兴多长时间,在公元1644年,多尔衮就带领清朝军队入关,将李自成赶出了北京。清王朝的统治正式开始,但是在多尔衮进入到故宫之后,在皇宫之中发现了朱棣皇帝留下来的一道圣旨,而且当时这道圣旨已经十分破旧了。但这道圣旨的内容却让多尔衮十分的震动,内容一共有两条:外敌入侵,大明不和亲,不称臣,不纳贡,天子守国门,君王死社稷。 在多尔衮看到这道圣旨所写的内容之后,也对大明王朝的帝王十分的敬佩。因为根据明朝历史的记载,在明朝统治的276年间,一共经历了16位帝王,但是没有一个帝王利用自己的公主和亲,更没有向其他的国家俯首称臣。就算是明朝灭亡的最后关头,崇祯皇帝也用自杀这种方式,维护了大明王朝最后的尊严。所以在崇祯皇帝去世之后,以身殉国的大臣不计其数,其中在皇宫内上吊或者投井自杀的宫女太监就多达三四千人。虽然明朝已经灭亡,但是这个王朝的气节仍然让人感动。


热处理常用英文词汇 1. indication 缺陷 2. test specimen 试样 3. bar 棒材 4. stock 原料 5. billet 方钢 钢方坯 6. bloom 钢坯,钢锭 7. section 型材 8. steel ingot 钢锭 9. blank 坯料 半成品 10. cast steel 铸钢 11. nod lar cast iron 球墨铸铁 12. d ctile cast iron 球墨铸铁 13. bronze 青铜 14. brass 黄铜 15. copper 合金 16. stainless steel不锈钢 17. decarb rization 脱碳 18. scale 氧化皮 19. anneal 退火 20. process anneal 进行退火 21. q enching 淬火 22. normalizing 正火 23. charpy impact text 夏比冲击试验 24. fatig e 疲劳 25. tensile testing 拉伸试验 26. sol tion 固溶处理 27. aging 时效处理 28. vickers hardness维氏硬度 29. rockwell hardness 洛氏硬度 30. brinell hardness 布氏硬度 31. hardness tester硬度计 32. descale 除污 除氧化皮等 33. ferrite 铁素体 34. a stenite 奥氏体 35. martensite马氏体 36. cementite 渗碳体 37. iron carbide 渗碳体 38. solid sol tion 固溶体 39. sorbite 索氏体 40. bainite 贝氏体 41. pearlite 珠光体 42. nod lar fine pearlite troostite屈氏体 43. black oxide coating 发黑 44. grain 晶粒 45. chromi m 铬 46. cadmi m 镉 47. t ngsten 钨 48. molybden m 钼 49. manganese 锰 50. vanadi m 钒 51. molybden m 钼 52. silicon 硅 53. s lfers lph r 硫 54. phosphor phosphor s 磷 55. nitrided 氮化的 56. case hardening 表面硬化 表面淬硬 57. air cooling 空冷 58. f rnace cooling 炉冷 59. oil cooling 油冷 60. electrocladding plating 电镀 61. brittleness 脆性 62. strength 强度 63. rigidity 刚性,刚度 64. creep 蠕变 65. deflection 挠度 66. elongation 延伸率 67. yield strength 屈服强度 68. elastoplasticity 弹塑性 69. metallographic str ct re 金相组织 70. metallographic test 金相试验 71. carbon content 含碳量 72. ind ction hardening 感应淬火 73. impedance matching 感应淬火 74. hardening and tempering 调质 75. crack 裂纹 76. shrinkage 缩孔 疏松 77. forging 锻 件 78. casting 铸 件 79. rolling 轧 件 80. drawing 拉 件 81. shot blasting 喷丸 处理 82. grit blasting 喷钢砂 处理 83. sand blasting 喷砂 处理 84. carb rizing 渗碳 85. nitriding 渗氮 86. ageingaging 时效 87. grain size 晶粒度 88. pore 气孔 89. sonim 夹砂 90. cinder incl sion 夹渣 91. lattice晶格 92. abrasionabrasiver bwearwearing resistance (property) 耐磨性 93. spectr m analysis光谱分析 94. heatthermal treatment 热处理 95. incl sion 夹杂物 96. segregation 偏析 97. picking 酸洗 酸浸 98. resid al stress 残余应力 99. remaining stress 残余应力 100. relaxation of resid al stress 消除残余应力 101. stress relief 应力释放 热 处 理 英 语 词 汇 heat treatment of english vocab lary a 奥氏体 a stenite 奥氏体化a stenitization 奥氏体回火,等温淬火 a stempering b 板条似的 lathy (adj) 白口铸铁 white cast iron 白亮层 white layer,nitride layer 贝氏体 bainite 表面粗糙度 s rface finish 表面强化 hard facing 不锈钢 stainless steel 不完全退火 intercritical annealing 布氏硬度试验 brinell test c 残余奥氏体 retained a stensite 残余应力 resid al stress 淬火 q enching (n),q ench (vt) 淬透性 hardenability 淬硬性 hardening capacity 齿轮 传动装置gear d 氮气 nitrogen 氮碳共渗,软氮化 nitrocarb rizing 等温线 isotherm 等温淬火, 奥氏体回火a stempering 低碳钢 low carbon steel 锻造 forging n e 二次渗碳体 secondary cementite 二氧化碳 carbon dioxide f 腐蚀 etch 腐蚀状态,侵蚀 corrosion n 奥氏体a stenite [英][ ?:st?,nait] [美][ ?st?,na?t] 板条状马氏体 lathy martensite [英][ k?θi] [美][ k?θ?] [英][ mɑ:t?n,zait] [美][ mɑrt?n,za?t] 贝氏体 bainite [ beinait] 二次渗碳体 secondary cementite [英][si mentait] [美][s? m?n,ta?t] 回火马氏体tempered martensite [英][ mɑ:t?n,zait] [美][ mɑrt?n,za?t] 莱氏体 ledeb rite [ leid?b :rait] 粒状珠光体 glob lar pearlite [ 英][ ɡl?bj?l?(r)] [美][ glɑbj?l?] [英][ p?:lait] [美][ p?,la?t] 马氏体 martensite [英][ mɑ:t?n,zait] [美][ mɑrt?n,za?t] 屈氏体(托氏体) troostite [英][ tr :stait] [美][ tr ,sta?t] 上贝氏体 pper bainite [ beinait] 渗碳体 cementite [英][si mentait] [美][s? m?n,ta?t] 铁素体 ferrite [英][ ferait] [美][ f?ra?t] 魏氏体 widemanstatten 下贝氏体 low bainite 珠光体 pearlite 针状马氏体 acic lar martensite 显微结构 microstr ct re [英][ maikr? ,str?kt??] [美][ ma?kro,str?kt??] 不锈钢 stainless steel [英][ steinlis] [美][ stenl?s] 低碳钢 low carbon steel [英][ kɑ:b?n] [美][ kɑrb?n] 非合金钢(普通碳素钢) plain-carbon steel 沸腾钢 rimming steel [ rimi?] 高锰钢 high manganese steel [英][ m??ɡ?ni:z] [美][ m??g? niz] 高速钢 high-speed steel 高碳钢 high carbon steel 工具钢 tool steel 共析钢 e tectoid steel [英][j : tekt?id] [美][j t?kt? ?d] 过共析钢 hypere tectoid steel [,haip?rj tekt?id] 合金钢 alloy steel [英][ ?l?i] [美][ ?l,? ?] 冷轧钢 软钢 mild steel [英][ma?ld] [美][ma?ld] 马氏体时效钢,特高强度钢 maraging steel [英][ mɑ:reid?i?] [美][ mɑred???] 热强钢 heat-resistant steel [英][r? z?st?nt] [美][r? z?st?nt] 亚共析钢 hypoe tectoid steel [,haip? j (:) tekt?id] 中碳钢 medi m carbon steel [英][ mi:di?m] [美][ mid??m] 自硬钢 self-hardening steel [英][ hɑ:d?ni?] [美][ hɑrdn??


不锈钢是当前我国火箭发动机的主要原材料。虽说不锈钢不生锈,但当不锈钢运用到航天火箭发动机上的时候,再高强度的不锈钢都会生锈。尽管我国长征号火箭陆续发射升空,但这一问题一直没有得到解决。 在这我们要对不锈钢的概念进行界定,不锈钢也是会生锈的。解释一下就是,不锈钢不生锈是因为里面有 铬 元素,但是如果元素含量很高,不锈钢的强度就会变差。但火箭发动机所需要的钢材强度必须要很高,差不多要是普通材料强度的2-4倍。所以说强度高,防锈性能就低,二者很矛盾。火箭发动机的材料如果生锈厉害后果很严重,如果是一个小小阀门生锈的话,那么可能会在使用过程中发生泄漏,可想而知这危险性是很大的。 我国目前的科技水平与发达国家相比还有一定差距,再加上生锈问题难以解决,对接下来的研究会造成影响。有专家也担忧道,发达国家在研制过程中对生产过程把控严谨,纯度有一点没达到要求,都会重做,这是中国厂家做不到的。如果国外对这些高质量产品进行保密工作,不公开材料成分的话,对于我们来说实在太难。而拿国外的材料与国产的材料进行对比分析得出,国外的材料也是会生锈的。看来,要想使材料达到高强度和防锈能力同时兼得是一个世界难题。 在防锈方面各位专家也表达了自己想法,有专家表示可以加抗蚀性元素、强化元素进去。还有专家表示要从强度,性能等多方面进行科学匹配。比如在材料表面进行涂层处理或在里面加入干燥空气等手段都能缓解生锈问题。 目前航天科学院也对生锈问题进行了研究,目前我国在不断创新发展火箭发动机,而且今后要发射载人火箭,这对防锈能力的要求会更高。所以必须要弄清防锈问题,以保证未来的研究成果达到最好。


刚在支付宝种了一棵沙柳,马上来看看原文地址:沙柳--伟大的灌木树种作者:陕北张振中 张振中□ 沙柳(salix psammophila)为杨柳科属的灌木或小乔木,小枝幼时具绒毛,以后渐变光滑。叶条形或条状倒披针形,长1.5-5厘米,宽3-7毫米,边缘外卷,上半部有疏生具腺细齿,下半部近全缘,上面初有绢状毛,后几无毛,下面灰色,有丝毛;叶柄长1-3毫米,有长柔毛。花序轴密生长柔毛;苞片倒卵状矩圆形,基部有疏柔毛,腹面有1腺体;雄花序长1.5-2.3厘米;花丝合生;雌花序长1.5-2厘米;子房密生短丝毛。蒴果长3毫米,无梗,裂开为2瓣,种子具长白毛,花期3月,果期5月。树皮幼嫩时多为紫红色,有时绿色,老时多为灰白色。茎表层角质层较发达。叶互生,叶的结构具有旱生植物的特征;为等面叶,叶肉组织只有栅栏薄壁组织细胞,而无海绵薄壁组织细胞;栅栏薄壁组织细胞排列紧密,维管束极为发达。在叶缘及中肋外被又一层角质层,叶边缘皮下还有两层下皮层,气孔微凹。柔荑花序无柄,果为蒴果长圆形。 沙柳是防沙治沙的先锋树种,具有极强的分蘖性能。沙柳为沙漠植物,也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。沙柳采用扦插方法进行繁殖,80厘米的沙柳苗,挖一米深的坑,种植时全部埋死,冬天防冻,春天大风一过,刚好露出小苗,略为施水,到了秋天就会长出一米以上的杆茎,第二年就长成一簇火炬样的年轻沙柳,到了第三年,它就开始"生儿育女"了。 沙柳的生态习性:抗逆性强,较耐旱,喜水湿;抗风沙,耐一定盐碱,耐严寒和酷热;喜适度沙压,越压越旺,但不耐风蚀;繁殖容易,萌蘖力强。以沙柳为主要材料营造沙障,是荒漠化防治的一种重要手段和措施,主要是采用各种生物材料通过不同工程设施在沙面上设置障碍物,以控制风沙流动的方向、速度、结构来改变风蚀积沙状况,达到防风阻沙,改变风的作用力及地貌状况等目的。沙障有机械沙障与生物沙障,在我国北方各沙区应用最广,是固定流沙、稳定地表首选的生物措施。 沙柳形如火炬,沙柳不怕牛羊啃,即使把四周的皮都啃光了,只要在里边有一枝牛羊够不着,过不了多长时间又恢复了生机,长于地面三四米高,扎于地下却像网一样寻求养分向四处延伸,根系非常发达,最远能够延伸到100多米,一株沙柳就可将周围流动的沙漠牢牢固住。具有干旱旱不死、牛羊啃不死、刀斧砍不死、沙土埋不死、水涝淹不死的"五不死"特性。沙柳是我国"三北防护林"的主力植物。主要分布在内蒙古、陕西榆林、河北、山西、甘肃、青海、四川、西藏等地。是我国沙荒地区造林面积最大的灌木树种。 沙柳能够像割韭菜一样,具有"平茬复壮"的生物习性。农牧民用刀齐根砍下这些沙柳,再切成七八十厘米就成了新苗了。这时,砍过的沙柳并没有死,它们默默地孕育着,等待来年春天的新生。三年成材,越砍越旺,这是沙柳的本性。可是,如果不去砍掉长成的枝干,到不了7年,它们就会成为枯枝。 沙柳灌木树冠可以对降雨起到再分配作用,特别是对暴雨动能阻滞效果显著,使地表土层能最大限度地吸收有效降雨,可涵养水源;可以改良土壤结构,防止侵蚀效应。良好的沙柳灌木使土壤表层及深层毛细管孔隙增大,比裸露地和农地的入渗能力提高20倍以上,增加土壤水分贮存量,其拦沙阻遏沙漠流动效益可达到80-100%。 大面积的沙柳分布具有明显的改善小气候作用,可以有效遏制频发的沙尘暴天气,减低燥热高温的地表温度,降低区域强度水分蒸发量,提高地面湿度,减轻早、晚霜及干旱危害。遏制住土壤侵蚀、降低沙尘暴侵袭、改善过度燥热干旱的势头。沙柳所含的热量和煤差不多,可发展成每3-5年砍一次的绿色沙煤田。是地下资源开发地区良好的生态屏障。 沙柳不仅把不断内侵扩散的成千上万亩沙丘牢牢地固住,而且成片成串的沙柳形成的植物带,涵养了沙地的水分,削平了沙包,没有几年就能形成了一片片绿地。接着,当地人们可以利用它就种树、种庄稼、种药材,形成的植物链又可以饲养牛羊鸡鸭。沙柳成活后柳条既可当种苗卖,也可作为制作刨花板、中密度板的原材料出售。 沙柳等沙漠植物粉碎青贮,还可做成牲畜的"营养罐装食品"。针对它优良的燃烧性能,用它来进行生物质发电,是新的工业时尚,该项目技术装备简单,运行成本低,项目效益多元化。沙柳检测发热量4800大卡,2吨沙柳至少相当于1吨以上标准煤的燃烧热值。这既可以解决生态效益向经济效益转化的问题,又与风沙草滩牧区全面推行舍饲圈养的政策吻合,产业化发展前景非常看好。沙柳引发的沙产业会成为沙漠地区新的经济增长点。 如果说环境养育了人类,是植物养育了环境,植物和环境是人类繁衍的母亲。所以植物是伟大的,沙柳是伟大的树种之一。 沙柳是中草药,别名为筐柳。药材基源为杨柳科植物乌柳的枝叶、树皮或须状根。春季采收枝叶,夏、秋季采须状根,全年采收树皮,鲜用或晒干。枝初被绒毛,后无毛。芽具长柔毛。叶片线形,长2.5-5cm,宽3-7mm,上面绿色,疏被柔毛,下面灰白色,密被柔毛;叶缘微卷,上部具腺锯齿,下部全缘;叶柄具柔毛。花序与叶同时开放,基部具2-3小叶;雄花序长1.5-2.3cm,密花;雄蕊2,完全合生,花药4室,黄色;苞片基部具柔毛;腺体1,腹生;雌花序长1.3-2cm,密花,花序轴具柔毛;子房密被短毛;腺体1。蒴果长约3mm。花期4-5月,果期5月。 【性味】辛;苦;性微寒 【功能主治】祛风清热;散瘀消肿。主麻疹初起;斑疹不透;皮肤瘙痒;慢性风湿;疮疖痈肿;腰扭伤。 【用法用量】内服:煎汤,3-9g。外用:适量,捣敷。 【各家论述】《高原中草药治疗手册》:解表祛风。治麻疹初期,斑疹不透,皮肤瘙痒,慢性风湿;《中国沙漠地区药用植物》:疮疖痈肿,树皮捣烂敷。《中华本草》也有记载。 【各家论述】《高原中草药治疗手册》:解表祛风。治麻疹初期,斑疹不透,皮肤瘙痒,慢性风湿;《中国沙漠地区药用植物》:疮疖痈肿,树皮捣烂敷。《中华本草》也有记载。


为促进校内外艺术教育的育人职能,培养优秀艺术教育人才,更好地为全国广大二胡教育工作者服务,进一步提高二胡指导教师的演奏水平和教学能力,提高二胡教学、演奏的质量,应广大指导教师的要求,北京乐器学会和北京市科学技术进修学院决定联合开办"全国二胡普及教育高级师资研修班"。请广大二胡教育者和乐届有意人士积极报名参加学习、深造和提高。 北京乐器学会成立于1976年12月28日。是5a级专业学术组织,百强社团,北京乐器学会由广大从事民族器乐创作、表演、理论研究、教育、乐器制作等音乐人士组成。提高各种乐器的演奏水平,举办培训班、普及音乐及乐器知识,培养人才,以弘扬中西器乐文化、继承和发展器乐艺术,提高人民群众的音乐文化素质,促进社会主义精神文明建设为宗旨。北京乐器学会是乐器行业专业公益性学术团体,推动乐器文化是学会的工作重点和发展方向,学会在推动全国乐器文化的发展起到了引领和风向标的作用。 北京市科学技术进修学院于1979年开始筹建,经北京市人民政府批准正式成立,北京市科学技术进修学院是一所成人学历教育与继续教育并重的高校,系全民所有制事业单位,学院作为成人高校,紧密结合首都人才发展和"新北京"建设的需要,开设热门专业、培养紧缺人才,肩负着专业技术人员的继续教育任务,学院坚持"科教相长"、"学历教育与继续教育并重的办学思路,取得了蓬勃发展和长足进步,为首都人才发展和干部队伍建设作出了巨大贡献,已成为首都人才培训与干部培训的重要基地。 根据国家相关政策和规定,现将具体招生事项通知如下: 一、主办单位: 北京乐器学会北京市科学技术进修学院 二、 招生 对象 、教学内容 及报名要求 1、【招生对象】各基层的二胡专业教师(有志于从事二胡教学与推广的二胡工作者);各艺术院校从事二胡普及教学的本科生、研究生。 2、【教学内容】二胡基本功框架体系研修-教授科学的二胡演奏法、系统的基本功训练体系;教学模式创新-多元化教学模式;自主意识开发-激发学生自主学习意识,提高自身对音乐表达及基本功技巧认知能力。研修班课程涉及内容包含: 儿童二胡训练黄金期成长规划、二胡课堂教学多元化模式搭建、艺术素质教育与艺术升学考核的辩证把控、二胡作品处理的普遍性与特殊性挖掘、学生音乐自我意识形成的教学研究、弓弦乐重奏科学训练方法及经典作品训练解析。 课堂中采用开放式教学,注重学习中的交流与互动,在与教师一对一的授课过程中,及时发现问题,有针对性分析原因,做到有的放矢地有效解决,以点带面,对相关教学问题进行答疑解惑。 3、【课程安排】 8 月7日 上午 : 报到、开幕式,专家讲座 下午:奥尔夫讲座 晚上:助教一对一辅导 8 月 8 日 上午:基本功讲解(包含:二胡演奏法讲解、基本功概念、二胡基本技巧学习方法)。 下午:曲目讲解《良宵》(读谱,曲目的基本功要求,如何自主理解作品并进行音乐处理)。 晚上:助教一对一辅导 8 月 9 日 上午:二胡高级技巧讲解(包含:快弓、颤弓、快速换指、颤指、快速换把、揉弦、滑音)。 下午:曲目讲解《赛马》(读谱,曲目的基本功要求,如何自主理解作品并进行音乐处理)。 晚上:助教一对一辅导 8 月 10 日 上午:一对一公开课(自报曲目) ,针对个人具体问题进行具体分析。 下午:1《豫北叙事曲》的教学研究、教学方法指导。2重奏课训练方法及经典重奏作品解析(包含:二胡重奏课程声部音色调配、以音程和和声为角度的音准训练、节奏对位性训练、指挥与乐手的关系;弓弦乐经典重奏作品排练讲解,二胡重奏课教学研修)。 晚上:助教一对一辅导。 8 月 11 日 上午:专家讲座 下午:二胡基础普及教育论坛、研修结业演奏会 四 、 进修 考核内容 教师进修结束时举办研修结业汇报演奏会,作为结业考核。 五 、举办方式与主讲专家 研修时间安排:为期五天的二胡师资进修。本次研修邀请国内知名音乐教育专家和团队,为各位报名老师授课。通过这次活动让每一位老师得到规范化演奏,标准化教学,突破现有技术问题,让每一位老师都学到先进的教学理念与正确的教学方法。邀请专家名单如下: 1. 赵寒阳中央音乐学院民乐系教授(讲座专家 ) 1977年考入中央音乐学院民乐系深造;1982年本科毕业后即留校任教;现任中央音乐学院民乐系教授,中国音乐家协会会员,中国二胡学会副会长,中国人才研究会艺术家学部委员,全国二胡考级专家委员会委员。曾多次出访许多国家演出、讲学;并出版二胡教材和专著33部,发表学术论文80余篇,演奏录制了大量的音像制品,为二胡的教学工作做出了很大的贡献,其艺术传略被选入《中国音乐家名录》、《世界名人录》、《跨世纪人才丛书》,以及英国剑桥大学《世界名人录》等典籍。 主要论文与著作:2001年在同心出版社出版《二胡中级教程》和《二胡高级教程》;在海潮出版社出版《二胡经典名曲50首详解》;在蓝天出版社出版《二胡演奏中国古典诗词歌曲100首》;在人民音乐出版社出版《二胡速成演奏法》,6月起任中央音乐学院民乐系主任。 2005年在人民音乐出版社出版《二胡演艺知识500问》;在蓝天出版社出版《二胡经典名曲示范与伴奏》;在吉林音像出版社出版《全国二胡考级作品示范与讲解》dvd光碟;在天天音像出版《突破二胡快速换把》、《一小时突破二胡考级》等多套教学光碟。 2. 郑莉首都师范大学音乐 学院 音乐教育系系主任 (讲座专家 ) 音乐教育系系主任,教授,博士生导师。2009年担任音乐教育学学术委员会秘书长、中国柯达伊学会副会长;2011年担任全国教师教育课程资源专家委员会体育与艺术工作委员会员、中国音协音教委奥尔夫学会常务理事。研究领域为基础音乐教育。主要讲授当代音乐教育理论与实践等本科及研究生课程。 主要论文与著作:在北京师范大学出版社发表论文《初中音乐教学策略》、《小学音乐教学策略》;在中国文联出版社发表论文《现代音乐教学理论与方法研究》;在中央广播大学出版社出版《新课程音乐教学法》;在高等教育出版社发表《基础音乐教育新视野》;在《中国音乐学》上发表论文《普通学校音乐教学艺术刍议》、《关注过程就是关注音乐》;在《人民音乐》上发表《21世纪音乐教师面临的挑战》;在《中国音乐教育》上发表论文《特性鲜明的教学风采》、《恢宏大气震撼心灵》、《吸纳传统精华建构现代课堂》、《高素质音乐人才呼唤精品课程》。 主要科研项目:2007年主持《四年制校内外双导师、双实践乐教育人才培养模式研究》结题中;2008年在高中音乐新课程远程研修(教育部)担任主持专家,已完成;2009年担任高中音乐新课程远程研修(教育部)首席专家,已完成;2010年在高中音乐新课程远程研修(教育部)担任主持专家,已完成;在2007年《中华大典-艺术分典-音乐卷》编纂工作(国务院)担任副主编,在研;2010年在全国小学农村音乐教师继续教育(教育部)担任领衔专家。 3. 于川首都师范大学 音乐学院讲师(主讲 教师) 1989年考入中央音乐学院附属小学,师从二胡演奏家、教育家赵寒阳教授直至硕士研究生毕业。现任首都师范大学音乐学院二胡讲师,学院民族乐团、弓弦乐团常任指挥,北京大学民族乐团常任指挥,北京乐器学会乐府室内乐团音乐总监,北京"简"室内乐团音乐总监。中国音乐家协会二胡学会副秘书长,中国民族管弦乐学会胡琴专业委员会理事,北京乐器学会理事,《中国二胡曲典》编委。全国大学生艺术特长生等级认证评委 主要论文与著作:2004年出版个人专著《二胡基础大教本》一书以及二胡个人演奏dvd专辑《秋之韵》。2000年,将法国浪漫主义时期作曲家圣桑的小提琴曲《引子与回旋随想曲》移植为二胡曲,此曲入选《华乐大典》(二胡卷)。2012年,将阿根廷作曲家皮亚佐拉的经典作品《四季》(春)移植为二胡曲,并于同年在首都师范大学音乐厅与韩国现代室内乐团eclat合作进行演出。2011年获得上海之春江南丝竹国际邀请赛职业组银奖。2012年获得文化艺术院校奖传统器乐组合类优秀奖(最高奖项)。2013年指挥北京大学民族乐团获得北京大学生艺术展演比赛管弦乐团组、室内乐团组两项一等奖,2015年指挥北京大学民族乐团获得第四届全国大学生艺术展演第一名。 4. 韩翰 中央音乐学院教师(国际奥尔夫音乐教师) 中央音乐学院讲师;青年指挥;中国合唱协会理事,中国音乐家协会奥尔夫专业委员会柯达伊研究中心主任,教育部公派英国伦敦访问学者;中央音乐学院继续教育学院音乐教学法教研组组长;师从音乐教育家、中央音乐学院音乐教育学院高建进院长和国际著名指挥家、中央音乐学院指挥系杨鸿年教授。拥有"国际奥尔夫音乐师资培训证明"。中央音乐学院"全国音乐教师等级认证"奥尔夫音乐教学法师资培训的骨干教师,中国音乐家协会奥尔夫协会"全国音乐教师师资培训高级班"骨干教师。 担任国家大剧院主办的"走进艺术殿堂"、"暑期艺术行"、"秋季艺术行"等项目主讲教师及国家大剧院歌剧基地特聘主讲教师。担任北京电视台春晚合唱排练指挥、伦敦万象国际电影节音乐总监,并创作电影节宣传音乐片。 2008年创办mus儿童合唱团,2014年成立梦想童声合唱团。曾指挥中央音乐学院青年合唱团、中央音乐学院儿童合唱团、中国交响乐团少年及女子合唱团、熊猫打击乐团、德国罗因德林合唱团、欧洲合唱学院合唱团、英国莫扎特交响乐团、中央音乐学院继续教育学院合唱团等著名合唱团体在国家大剧院、中央音乐学院音乐厅、中央音乐学院附中音乐厅、中央电视台少儿频道、政协礼堂、北京展览馆音乐厅等剧院进行演出,并与英国伦敦爱乐交响乐团、欧洲合唱学院合唱团等国外著名乐团在国外进行过不同音乐剧目的合作演出。 主要论文与著作:《儿童合唱基础训练教程》《儿童趣味音乐游戏卡片.常用音乐表情术语》;《让孩子们把音乐玩起来》(中央音乐学院出版社),编著有《童声传递中国梦》(人民音乐出版社);即将出版《儿童趣味音乐游戏卡片.中外音乐家》《儿童趣味音乐游戏卡片.音乐知识入门》《儿童合唱比赛曲目集1》。 5. 李天舒 中央音乐学院硕士研究生( 助教) 李天舒,中央音乐学院硕士研究生。10岁考入中央音乐学院附属小学,先后在中央音乐学院附小、附中、大学、研究生部学习,师从著名二胡演奏家赵寒阳、朱江波、于川,现师从国际著名二胡演奏家姜建华教授。2013年参加了澳门国际音乐节;2013年7月获得浙江首届全国二胡独奏邀请赛专业组金奖;2013年8月获得"敦煌杯"全国二胡大赛职业青年组优秀演奏奖;2014年7月获香港国际第四届中国器乐赛专业二胡青年组金奖。2014年8月应邀担任山东省青少年二胡邀请赛评委。2015年11月在中央音乐学院举办个人独奏音乐会,得到评委们一致好评。2016年7月获日本首届华乐国际展演邀请赛二胡专业组金奖(神户)。 6、吕建华 二胡传统制作非遗传承人 (乐器制作 专家) 吕建华,二胡传统制作非遗传承人,民族弓弦乐器制作名师。获得唯一国家轻工业部乐器质量声学品质金奖;二胡学会工艺金奖、声学金奖等奖项。先后师从于名师舅父满瑞兴及韩贵赞先生。出师后又师从沈阳音乐学院制作系主任赵广运教授进修理论。改进了二胡的选料方法、琴体的流线、整体的比例和材料的存放周期等诸多技术的开发和研制。由于其工艺与音质的不断精进与稳定性的保障,吕氏二胡被国内外许多的二胡演奏家在数百场二胡独奏音乐会上使用,均获得一致好评。 六 、考核评审: 1.进修学习结束后,专家考评组对学员的水平将进行考核并评定成绩。 2.考试成绩合格后,将由北京乐器学会和北京市科学技术进修学院共同颁发《全国高级二胡指导教师进修结业证书》及《全国高级二胡指导教师资格注册证书》,并可在全国乐器教学查询平台进行注册查询认证。获得优秀的二胡指导教师优先录选《中国当代二胡教师大辞典》图书。 七、媒体支持: 新华网、中国日报网、中国音乐家协会网、乐器杂志、《乐器空间》、cctv-发现之旅《品质》栏目、搜狐网、《乐器》、琴筝文化网等媒体。 八 、培训时间及地点 开课时间:2017年8月07日-11日 ; 上课地点:北京市科学技术进修学院,北京市大兴区圣和巷7号 联系电话:010- 0(办公室) 联系人:陈老师秦老师金老师 九 、收费标准与报名办法 1.高级二胡教师进修费3200人民币。(包含:培训费、报名费100元、资料费100元;学院内5天4晚食宿;) 2.程序(1)填写报名表;(2)缴费;(3)交两张一寸免冠照片3张。(4)领取学员证。(外地学员可信函报名,寄来报名表、学费、照片后,学院予以办理报名手续,请参加进修班的人员以电话、微信、或邮件方式及其他方式将报名表交到北京乐器学会教育中心办公室。报名截止日期为8月05日。请各报名单位或个人于2017年8月05前将培训费交到学会办理。(注:本章程的解释权归北京乐器学会和北京市科学技术进修学院.) 十、 报名汇款方式: 开户名:北京乐器学会 开户行: 中国工商银行银行北京王府井金街支行 账 号: 0 (请注意,账户转账为对公账户,可以用网上银行(网银)、柜台办理(各银行均可)或工商银行的查询缴费机办理,(atm机、支付宝、微信不能转对公),转账时请使用本人账户,非本人账户转账的需要备注考生姓名,转账后请把转账记录截图发送到邮箱,谢谢配合!