第i卷 选择题 在每个小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 近地面大气中,温度在垂直方向上随高度升高而降低的数值称为气温垂直递减率(近地面温度越高,垂直递减率越大)。下图是某山脉不同坡向的气温垂直递减率的年变化曲线。据此完成下列各题。 1. 推测该山地 a. 常年受赤道低压控制,呈南北走向b. 常年受盛行西风影响,呈南北走向 c. 位于东亚季风气候区,呈东西走向d. 位于南非地中海气候区,呈东西走向 2. 关于该山地气温垂直递减率叙述正确的是 a. 南坡小于北坡b. 南坡年变化大于北坡c. 南坡夏季小于冬季d. 南北坡差异冬季大于夏季 3. 造成12月南、北坡气温垂直递减率差异的主要原因是 a. 北坡植物分布少,地面增温速度快b. 南坡积雪面积大,反射太阳辐射多 c. 北坡阻挡冷空气,山麓气温比较低d. 南坡人类活动少,城市热岛效应弱【答案】1. c 2. d 3. c 海岸是海陆相互作用地带,贝壳堤是由海洋里大量甲壳生物的遗骸经过海潮和海浪长期冲刷及搬运,逐渐堆积而形成的,它是古海岸的遗迹。读下图回答下面下列各题 4. 从6000年前至今,渤海湾西岸海岸线的变迁特点及主要原因是a. 陆进海退 河流泥沙堆积b. 陆进海退 海潮、海浪堆积c. 陆退海进 河流冲刷d. 陆退海进 海潮、海浪冲刷 5. 贝壳堤形成的主要地质作用是a. 流水冲刷b. 海浪侵蚀c. 海浪堆积d. 流水堆积 6. 从2500年前至今形成的两条贝壳堤在图示南部地区合二为一,是因为 a. 贝壳堤必须与海岸线平行b. 南部海平面比北部海平面高 c. 南部河流入海泥沙比北部的少d. 南部地壳下沉与外力堆积的速度相当【答案】4. a 5. c 6. d 无定河,黄河一级支流,大致以地貌区为界,上游流经风沙区,下游流经黄土丘陵沟壑区,无定河上游地区流量季节分配较均匀,变化小,下游地区流量季节变化较大,南部支流上兴建了许多小型水库。据此回答下列各题。 7. 无定河流经风沙区的河段,与丘陵沟壑区河段相比 a. 含沙量大,水量大b. 含沙量大,水量小c. 含沙量小,水量大d. 含沙量小,水量小 8. 无定河上游地区的水源补给主要是a. 大气降水b. 冰川融水c. 地下水d. 湖泊水 9. 针对黄土丘陵沟壑区的主要生态环境问题,无定河很多支流修建了一些小型水库,这些水库的突出作用是 a. 防洪b. 拦蓄泥沙c. 灌溉d. 发电【答案】7. d 8. c 9. b 老秃顶子为辽宁省最高峰,属于长白山系龙岗支脉向西南延伸部分。下图示意老秃顶子北坡植物群落、乔木层、灌木层和草本层物种丰富度的垂直梯度变化。据此回答下列各题。 10. 老秃顶子山顶部的自然带是a. 山地针阔混交林带b. 高山草甸带c. 山地苔原带d. 高山冰雪带 11. 该山北坡草本植物种类在1167米以上明显多于较低海拔地区的原因是 a. 阴坡蒸发弱,空气湿度更大b. 水土流失少,土壤更肥沃 c. 冰雪融水补给多,水源更充足d. 上层植被遮蔽少,光照更充足【答案】10. b 11. d 第ii卷 第12题-第13题为必做题,每个试题考生都必须做答。第14 题-第15题为选做题,考生根据要求做答。 12.阅读图文材料,据此完成问题。 圣安娜风特指秋冬季扫过美国西南部和墨西哥西北部的一种风,它以助长所处地区的林区野火而闻名。但近年来,当地林业部门开始认识到部分野火具有生态效益,因此,他们采用受控的火烧来提高耐火森林生境的质量。所谓受控火烧是专业人员点燃的小规模的山火,火焰较低并且在地表缓慢移动。经过受控火烧,森林冠层火灾发生概率明显降低。下图是洛杉矾地形示意图。 (1)简析秋季洛杉矶附近林区野火火势猛烈的自然原因。 (2)从土壤的角度,分析林区野火对耐火植物生长起到的积极作用。 (3)说出实施受控火烧时应具备的气象条件。 近年来受控火烧防火行为受到部分人群反对。请你举例说明反对的人群及理由。(举一例即可) 【答案】(1)该地夏季炎热干燥:秋季林区积累大量干燥的枯枝落叶等易燃物;秋季来自内陆荒漠干燥的圣安娜风,翻越高大山脉后下沉升温(背风坡焚风);干热气流又顺峡谷穿行,加大风速(狭管效益),助长了火势。 (2)枯枝落叶燃烧后,释放大量矿物质,提高土壤肥力,有利于耐火植物对养分的吸收;烧死土壤或枯枝落叶中的害虫,降低森林虫害风险;火烧可以提高表层土温,促进耐火植物生长。 (3)无风或微风;空气湿度较大;气温较低。 (4)环境保护者:降低生物多样性;增加大气污染;减少森林资源。 (举例参考附近居民或政府官员或消防人员等;受控火烧若意外失控会造成人员伤亡、财产损失、增加工作负担。) 13.阅读图文材料,据此完成问题。 陂,古代水利工程。木兰陂位于福建省莆田市未兰溪与兴化湾海潮汇流处,2014年被评为"世界灌溉工程遗产"。左图是木兰溪局部流域图,右图是木兰陂景观图。木兰陂建设前,木兰溪下游平原是一片冲积荒地,溪海为患,只生蒲草,不长禾苗;木兰陂建成后才成为鱼米之乡。 木兰陂工程枢纽部分为闸坝,可按需求提闸、落闸,配套部分为沟渠和海堤。2015年当地政府启动建设宁海闸工程。 (1)当地古代人民先建了钱陂,但毁于洪水。与钱陂相比,分析木兰陂选址合理之处。 (2)指出木兰陂对发展当地农业的积极影响。 (3)说出在正常年份木兰陂发挥蓄水拒咸功能的时期,简述理由。 (4)从水文角度,分析宁海闸建成后对木兰陂的保护作用。 【答案】(1)术兰陂位于钱陂的下游,河道较宽;地形较平坦,落差较小;水流较缓,溪水对木兰陂的冲刷能力较弱。 (2)扩大灌溉面积;减少洪涝造成的损失;改良土壤;增加耕地;发展渔业。 (3)时期:枯水期和涨潮期 枯水期,河流流量小;涨潮期,海水上溯,落闸蓄水,防止海水倒灌;引所蓄溪水沿北、南干渠及沟渠灌溉田地,冲淡盐度 (4)宁海闸拦蓄木兰溪来水,降低木兰陂上下游水位差,流速变缓,减弱对木兰陂的冲刷作用;阻挡海潮上溯,减少海出对术兰陂的破坏。 14.【地理一选修 3:旅游地理】 王莽岭景区位于山西省陵川县境内,最高海拔 1665 米,境内植被茂密,覆盖率达 96%,暑期气温在18~20之间,素有"中原后花园,清凉圣境"之美誉。随着游客的增多,景区应运而生了一批以避暑、度假、休闲为主的农家山庄,成为省内外游客的避暑胜地。近年来,在王莽岭避暑度假的郑州市民远多于太原市民。下图 示意王莽岭的地理位置。 分析到王莽岭避暑度假的郑州市民远多于太原市民的原因。 【答案】与太原相比,郑州的纬度和地势较低,夏季气温高;周边地形以平原为主,避暑地较少,避暑需求大;距离王莽岭景区较近。 15.垃圾渗滤液是垃圾填埋场中垃圾本身含有的水分和进入填埋场的雨雪水等水分经历垃圾层而形成的一种高浓度废水。未经处理的渗滤液可污染河流、湖泊、地下水和土壤,并可通过食物链危害人类的健康。下图示意我国南方某垃圾填埋场剖面。 分析该垃圾填埋场采取的工程措施在渗滤液控制方面所起的作用。 【答案】孤形覆盖层控制下渗到垃圾层的地表水,同时植物蒸腾消耗水分,减少渗滤液产量;填埋场四周设截洪沟,避免场外地表径流进入垃圾填埋区域;导流层底部设置导流管,将经过垃圾层的渗滤液收集后进行处理;防渗层和防渗膜防止垃圾渗滤液与防渗层和防渗膜外的地下水交换,污染地下水;地下水导流层和导流管可防止防渗层下的地下水位过高破坏防渗层,导致垃圾渗滤液污染地下水。


低龄留学愈加热门,今天,小编为大家整理了一份从申请新加坡政府小学到中学的申请门槛解读,感兴趣的留学生家长一定不要错过了。 新加坡政府小学申请条件 新加坡留学小学的学生,想要申请新加坡小学留学,除了新加坡小一可以直接申请,小学二年级到五年级,国际学生需要参加预备班6个月的学习,通过新加坡统一的aeis入学考试,凭借着考试成绩申请入学,没有通过考试的可以参加第二年的s-aeis考试。据立思辰留学介绍,新加坡公立小学六年级是不允许国际学生的申请,学生只能降到五年级就读。 新加坡政府中学申请条件 1. 初一、初二学生 新加坡的的初中为四年制,跟中国不同,中国初一、初二在读的学生可以参加新加坡的aeis考试然后进入新加坡的初中。通常情况下,中国学生过去读新加坡的初中,需要降1-2级,比如说中国初二读完的学生就读新加坡初中,需要从初二甚至是初一开始读,这主要还是因为中国学生的英文基础比较一般。在新加坡初中毕业之后,学生参加"o"level考试,成绩好的学生可以进入政府理工学院或者初级学院。通常这个年龄段的孩子去新加坡留学,妈妈都是可以陪读的。 2. 初中毕业学生 新加坡的教育体系规定,初中毕业的学生已经可以参加"o"level考试并报读新加坡理工学院。对于中国的初中毕业生来说,因为一直接受的是中文教育,直接参加全英文的"o"level考试难度比较大,所以建议通常情况下先参加1-2年的"o"level预备班课程,等自身成绩达到要求之后再参加"o"level考试。 "o"level 考试成绩优秀者,有2条路可以选:1. 被新加坡政府理工学院录取,进行为期三年的专科教育,此阶段政府将补贴学费的75%给学生。2. 被新加坡初级学院录取,进行为期二年的大学预科教育,然后参加新加坡"a"level考试以此进入政府大学。新加坡初级学院的录取分数线比政府理工学院的要高,在初级学院毕业的学生80%以上将有机会进入政府大学,所以小编提醒学生朋友,如果想读新加坡的名牌大学,则要早做计划了。 新加坡政府高中申请条件 对于16-18岁的高中生,一般比较难直接申请入读新加坡的政府高中(即初级学院jc),因为新加坡政府高中并没有像政府小学和初中一样,有插班入学的考试。 如果要申请新加坡高中留学的学生,就需要知道新加坡高中入学考试的相关信息,即参加新加坡o水准考试。 新加坡o水准考试是由新加坡教育部和英国剑桥大学考试局一起主办的统一考试,新加坡的中学生在4年中学教育结束后也要求参加这个考试。


植树节 种植希望 播撒梦想 阳春三月,草长莺飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来。3月12日,每年一度的植树节之际。实验小学德育处在特殊时期为全体学生设计布置了丰富有趣的疫情期间植树节环保主题体验活动。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (左右滑动进行翻看) 学校利用线上平台向全体同学发起倡议,引导大家利用居家具体情况与家长一起自主、自选环保宣传任务。 各年级同学都因地制宜,利用身边现有条件积极参与活动。有的创办主题鲜明的手抄报;有的利用网络学习搜集植树节相关知识,并与老师同学们分享;还有的亲手种植花木,细心呵护,为生活平添生机。主题活动成为大家感受盎然春意,宣传绿色环保,低碳生活理念的有效平台。"植树造林,爱绿护绿"是少年儿童共同参与的重要活动。鼓励同学们为创建美丽校园、美丽家乡贡献力量。 (向上滑动查看内容) 植树节活动倡议书 亲爱的同学们: 春天给我们带来希望,带来温暖。在这阳光明媚、生机勃勃的春日里,我们又迎来了一年一度的植树节。中国的植树节定在每年的3月12日,1979年2月23日,我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定,以3月12日为中国的植树节。 树木是绿色的符号,是生命的源泉。它们象征着青春,象征着理想,象征着希望。一片小小的树叶,一根无名的小草,都是大自然中可爱的生命,它们点缀着我们可爱的家园。 为了美化、保护环境,使我们有一个绿色的学习、生活环境。在植树节到来之际,我们向全体同学发出以下倡议: 1. 从身边的小事做起,爱护每一片绿叶,每一棵幼苗,不采摘花朵,不攀折树枝,不踩踏草地。 2. 积极参与学习植树护绿知识活动。查找植树节的由来等资料。 3. 做一份手抄报(主题可选:"植树造林绿化祖国""从我做起爱护大自然一草一木""植树与环保") 4. 在家开展植树、种花活动,选择一些适合在家里种植的花木,体验一次盆栽活动。 同学们,疫情防控没结束,环保护绿不停歇。让我们行动起来吧!爱护大自然的一草一木,植树,养花,为我们的家园变得更美、更绿贡献自己的力量。


溜溜达达看世界,不慌不忙走天涯。今天溜达君来跟大家聊聊被誉为是世界八大奇迹之一的灯塔-亚历山大港灯塔(the lightho se of alexandria),这座灯塔因曾日夜不息地燃烧了近千年而被人们誉为奇迹。众所周知世界有八大奇迹,在八大奇迹中,有两大奇迹均在埃及,一个是八大之首的金字塔,还有一个便是名列第七的亚历山大港灯塔了,不过,由于金字塔的风头太旺盛,听说过这个灯塔的人便很少了,跟溜达君一起看看这座灯塔的神奇面目吧。传说在公元前二百多年,一艘埃及的皇家船只在经过亚历山大港时触礁沉没了,船上的皇亲国戚全部葬身大海,震惊了埃及王室。于是埃及国王托勒密二世为了避免这样的悲剧再次发生,决定命人在亚历山大港最大港口入口处,修建导航灯塔。于是埃及工匠经过四十多年的努力,在法洛斯岛的东端修建了一座雄伟壮观的灯塔,人们将它称为"亚历山大法洛斯灯塔",灯塔位于距岛岸7米处的石礁上。灯塔建成之后,以130多米的高度成为当时世界上最高的建筑。这座塔楼由三层组成,第一层是方形结构,高60米,里面有300多个大小不等的房间,划分为燃料库、机房和工作人员的寝室;第二层是八角形结构,高15米;第三层是圆形结构,上面用8米高的8根石柱围绕在圆顶灯楼。亚历山大港灯塔是在公元前281年被建成并点燃,一直到公元641年,阿拉伯伊斯兰大军征服埃及,灯塔上的火焰才被熄灭,它几乎是日夜不息地燃烧了近千年,这在人类历史上的火焰灯塔中是绝无仅有的。公元700年,亚历山大发生了地震,灯室塌毁,880年,灯塔被修复。然而在公元1100年,灯塔再次遭到强震的破坏,仅留下了下面的第一部分,灯塔也失去了往日的指引作用,成了一座暗淡的瞭望台。后又在1301年和1435年经历两次地震,整座灯塔全部被毁。这座130多米高的巨型灯塔在屹立数千年之久后最终毁于地震,沉入海底。这座灯塔不带有任何宗教色彩,纯粹是为人民实际生活而建。就这样又过了一个世纪之后,埃及国王为了抵抗外来侵略,保卫埃及,于是下令在灯塔的原址上修建了一座城堡,埃及独立之后,这座城堡也被改成了航海博物馆。对于这座千年灯塔,你有什么看法,来评论区和小编互动吧。


有时候, 你会抱怨孩子淘气不听话... 甚至想方设法改变孩子, 希望他变成自己心目中的"好孩子"。 可是你有没有想过, 如果孩子可以选择父母, 你会是孩子选择的父母吗? 芬兰 公益机构fragile childhood拍摄 的公益短片 《孤儿院》 ,就给我们讲了一个这样的故事。 一对乖巧的姐弟俩,来到成人孤儿院中,准备"收养"他们的父母。在工作人员的引导下,他们开始面试一组组夫妻,选择他们心目中的理想父母。 那么,到底谁会被"收养",成为他们的新父母呢? 结局出人意料,似乎却又在情理之中。 1 不要总盯着孩子的问题 请把目光放到家庭上寻找根源 近年来,我国的家庭面临着严峻的考验,有人用这样一个等式来形容: 中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子。 如果一位父亲总是忙着工作,家庭教育几乎就成为了母亲的重担。 夫妻之间缺乏沟通交流时,这位母亲的安全感可能会寄托于孩子;母亲越聚焦于孩子时,不只是母亲形成焦虑的压力,孩子也感到沉重。 而夫妻之间的矛盾,又常常拿孩子来说事情,因为孩子是他们共同的纽带。这时,夹在中间的孩子是多么的无辜啊!这时候,孩子又从哪里获得安全感呢? 现在的孩子不听话,学习不好,往往是由于缺失的安全感,导致他们心神不定;而没有安全感的原因更多的是来自于父母的婚姻质量太差,或家庭成员的互动不够和谐。 如果孩子生命的种子播种在缺乏家庭质量的土壤上,又怎能希求它结出幸福的果实来呢? 当父母对孩子不满意,或认为孩子出现了各种状况时,要想到那绝不仅仅是孩子单方面的问题,请先用目光审视现在的家庭整体状态是怎样的,包括夫妻婚姻状态、家庭成员彼此相处的状态。 当父母想改变孩子时,其实孩子也想改变这个家庭! 2 夫妻互动模式给孩子带来影响 现在来看看《孤儿院》短片里前面三组父母所营造出的家庭氛围: 第一组父母:爸爸在看书、妈妈在打扫卫生,他们看上去很有教养; 第二组父母:父母正在就餐,欢声笑语; 第三组父母:树下散步,妈妈很漂亮,爸爸看上去很有爱; 第一组父母:爸爸在看书、妈妈在打扫卫生,他们看上去很有教养; 第二组父母:父母正在就餐,欢声笑语; 第三组父母:树下散步,妈妈很漂亮,爸爸看上去很有爱; 这三组父母给孩子传递出这样的信息: 这个家庭看起来是和谐的,父母是和蔼可亲的。于是孩子的眼神中流露出了希望,嘴角挂上了幸福的微笑。 与此形成鲜明对比的是,第四组的父母-妈妈酗酒,爸爸大吼,而家里凌乱不堪... 完完全全的负面能量正在涌现出来,形成一股无形的力量,孩子的感受是立刻变得胆怯、惊恐、不知所措! 显而易见,家庭的情绪气氛会对孩子的成长起着潜移默化的作用。 夫妻之间的互动行为和反应,都是在向孩子传递一种信息,孩子能够感受到父母的情绪,也会立马调整自己,对父母做出回应。 观察孩子幼小的时候,他们都会说:"我爸爸说,我妈妈说..."又比如,长大后,孩子会说,"我的老师说...我朋友说..." 孩子的潜意识趋向于认同他说的这个人。 换句话说,如果父母拥有较好的情绪调节能力和友好的沟通方式,在家里能够为孩子营造出一个良好和谐的家庭氛围,那么孩子无意识里也会趋向于和父母做相同的事情,向父母学、模仿他们的互动模式,或者是以父母的互动模式作为人生经验。 3 父母了解孩子最想要的是什么吗 能真正满足他们吗 再回顾一下这则短片,两个小孩带着几分期盼在挑选着适合他们的父母,从孩子的眼神中看出来,他们渴望父母们给予友善温馨的回应。 孩子对前面三组父母的回应,是面带笑容、很高兴、笑容很纯真。 如果说父母和孩子是有缘才相聚,但不管是怎样的缘分,十月怀胎,就像生命跨越了千山万水,才与我们今生的父母相聚。 如果这一场生命的遇见,是有什么目的和安排的话,我愿意用美好的思维,去做如下这个美好假定: 孩子从一出生是带着心愿来到家庭,他们需要今生的父母的帮助,共同努力,彼此扶持,你养我小,我养你老,一起创造人生的幸福。 每个人都渴望得到尊重、理解、认可、关爱和温暖,父母也曾当过孩子,那时候的您是不是也渴望从父母那里获得这些呢? 所以,如果父母想要带给孩子最珍贵的礼物,那就给予他们一个和谐温馨的家庭氛围吧! 值得注意的是,家长请不要把自己小时候没有实现的愿望或想法强加在你的孩子身上。


15年前,第七届"21世纪杯"全国英语演讲比赛的题目是:《全球化:中国青年一代所面临的挑战与机遇》(globalization: challenges and opport nities for china s yo nger generation)。那个时候,全球化的概念刚刚兴起。来自北京外国语大学的孙宁获得了此次比赛的冠军。 时至今日,外交部翻译司培训处处长的孙宁已成为大家心中的男神。今天,作为评委他再次来到"21世纪杯"演讲比赛,倾听新一代选手的演讲:globalization: eno gh is eno gh? 如今全球化的进程已推进到关键阶段,人们渐渐看到它带来的各种影响,既有正面的,也有负面的。那么,现场的选手如何展开这个话题的呢?很多选手着眼于经济全球化、政治全球化。 香港大学的麦灏廷同学认为全球化是一场盛宴,他重点讨论的是中国能为全球化做些什么。 来自北京外国语大学的汤天祎从她身穿的红裙开始讲起,将全球化比作20多岁的年轻人,正在蓬勃发展。 来自北京语言大学的胡瀛将全球化比作潘多拉盒子里飞出的恶魔。 浙江大学宁波理工学院的厉修远同学提到,全球化的进程总是少不了各种各样的问题,但是他相信,人类可以解决全球化进程中遇到的问题。 同济大学的马铭彦表示,我们不能抗拒变化,要更开放地拥抱全球化,互相学习。 部分选手则以小见大,从个人或身边的人的故事说起,侧面反映全球化过程带来的进步和问题。 比如外交学院的张粲从自己土生土长的小村庄讲起,曾经安静的村落现在成为了热门旅游地,人们传统的生活方式受到了影响。 也有很多选手从文化的角度切入,比如中国传媒大学的颜冰璇同学提到了中国电影的发展,她希望有一天,中国可以建立像如今好莱坞那样的电影工业。 还有一些选手关注的是人,强调全球化带给人的影响。比如清华大学的陈麒羽同学讲述了三代人所经历的全球化的不同阶段。 来自浙江外国语学院的袁园认为,全球化是与我们每个人息息相关的。 有意思的是,赛前我们采访了第四届"21世纪杯"全国英语演讲比赛冠军蔡力,他毕业于南京大学,曾在1999年英国国际演讲比赛上获"最佳非英语国家选手奖",目前任美国加州大学洛杉矶分校教授、2012年美国"青年科学家总统奖"获得者。首先,他坦诚地说,"这个题目真的挺大的,但要展开的话,可以从很多方面切入。"他为选手提供了很多的角度,而这些角度选手们都有涉及。 · 经济角度。比如经济专业的学生可以纯粹从经济发展的角度考虑全球化到底是不是eno gh。从某种程度上来讲的话,恐怕全球化的趋势不能说真的走到头了,因为其实以前没有哪一个国家和地区可以独善其身。选手可以思考,为什么从经济上来讲,全球化总体来说是个好事,包括对中国是特别好的事情。 · 政治角度。从国际政治、地缘政治的角度来考虑,一方面,全球化为经济发展带来了好处,但是另一方面,由于全球化,国家与国家之间的货币和财政的壁垒并没有完全破除,基础壁垒依然存在,发展的状况没有在同一起跑线上,可能某一国家的某一批人在全球化的过程中受到的损失大过益处。这一点在政治上,尤其是西方有民主传统的国家来看,会有什么负面的影响?大家可以从近一两年的政治发展看出来一些端倪。从政治上,需要清醒地可以看出全球化存在的问题。 · 人的角度。可以纯粹地从人的角度探讨全球化对于人本身的影响。相对弱势一点的文化在全球化的浪潮下是不是吃了亏,带有地域性色彩的文化、文明、甚至语言,会不会受到冲击和影响,包括人们对此的反思。 · 历史的角度。从历史上来看,和平贸易一段时间后,都会朝着全球化的方向发展,只不过那时还没有全球化的概念。比如古代的欧洲,罗马帝国时期,中国开拓西域,整个天下的概念东到大海,西到沙漠,一直到今天的中东地区,实际上这也是一种全球化。这种全球化的背后,某种程度上来讲,有一种不变的国际体系去支持,包括国际政治上、精神上的体系,可以从历史的角度去研究历史上历次的全球化如何发生。 整体来说,他说,"我觉得学生从任何一个角度来讲都是好的,关键是把这些基本的价值观理清楚后,从任何一个学科的角度去破除这个宽泛的话题,正反方面都可以切入。"选手可以把演讲集中在知识储备比较丰富的方面,传达出平衡积极的价值观。 很多选手看到这个题目,可能都会提到相似的例子,比如习主席的"一带一路",川普在国界线上建墙。那么如何避免这个问题呢? 他给出的建议是,"如果各个选手能够把这些大的事件破开来,采取一些比较细微的视角去观察,有很多很多的事情可以讲,而并不是完全直接正面发生碰撞。川普说要修墙,你可以观察,他是不是在美国国内有一定的民主基础,的确是有的,那么这些人的生存状况是怎样的。其实,这些事件不是非黑即白的,一个成熟的人得看到这个事情从哪里来,背后有什么原因,会往哪里去。" 而要做到这一点,他觉得大量的阅读很必要。"这要求你有大量的阅读,得知道各个方面的信息。举个例子,学英语的同学能否坚持既阅读国内英文媒体对相关事件的报道,也阅读中文媒体对事件的报道,同时还关注北美媒体的报道。从而从各个不同的视角获取信息,进行综合分析。在我看来,无论是任何的政策,无论是任何政治上的变动,到最后依然是具体的个人来承担,对人的关心是最重要的。" 选手们对"全球化"这一宏观命题的发挥也反映了当下年轻人的国际视野愈加广阔。作为决赛评委之一的bbc英语教学业务发展总监、高级制作人冯菲菲就对选手们的表现印象深刻。她说,"我觉得切入的话题丰富多彩,每位选手根据不同的角度讲述了自己不同的经历,给了自己能深入进去讲的内容,而不是纯粹追随媒体引导的大流,或者比赛期待他们讲的东西。听的时候觉得每个人都不一样,真正达到了这个题目期待的效果。" 冯老师也认为当下年轻人的国际视野、跨文化沟通能力很强,"比如有一位选手,她就从很简单的澳洲英语和英式英语的比较,这看起来很表面很浅显,但她最后引出全球化这个宏观的话题。如果没有对当前的国际局势很了解,国际视野很广阔,她不会能从很浅显的东西讲到最后的全球化。" 实际上,此前我们采访半决赛的评委,北京语言大学学术委员会学科建设专门委员会主任、外国文学与文化研究所所长宁一中,他也欣赏当下年轻人的国际眼光。"我觉得现在学生的外语水平越来越高,很令人鼓舞。我当过很多届比赛的评委,我发现这届的学生进步很快。值得一提的是,这一代学生很有国际眼光,不管是讲的内容还是语音语调,沉着自然的态度,都和他们平时的训练和人生经历分不开。很多学生已在国外拥有学习经历,我感觉这些后起之秀的脚步如空谷跫音。


近期,中国连日出现大范围的重度和严重污染,30多城市成为雾区,其中又以京津冀地区最为严重。多半城市空气污染指数纷纷爆表,北京城区pm2.5值一度逼近1000。 污浊的空气让人们恐慌不已,pm2.5成了人们不愿意提起的"热词"。当人们疲于应付这场危机时,一个萦绕在人们的心头的问题也被逐渐放大"造成如此严重空气污染的罪魁祸首究竟是谁?" 在2012年中国汽车发展国际论坛上,科技标准司副司长王开宇说"机动车实际上是造成空气污染的重要来源,与酸雨、光化学烟雾、灰霾形成有直接关系,主要是氮氧化物形成pm2.5和光化学烟雾的前提物。"据称,在北京大气污染的来源中,汽车尾气约占总污染物的20%。 我国已连续多年成为世界机动车产销第一大国,统计显示,全国每年机动车排放污染物都比往年更甚,可见,节能车型的发展和推广已到了刻不容缓的重要关头。 众所周知,节能车不仅能减少尾气的排放,而且还能降低对资源的消耗和依赖。因此,众多汽车产业发达国家都纷纷出台措施鼓励节能车的发展。虽然我国官方近几年来也一直倡导发展节能车,甚至把纯电动车立为重点项目,希望以此来实现"弯道超车"的目标,但是,经过几年的市场考验,纯电动的节能构想依然带给大家一个大大的问号。 近日,在海南博鳌举行的"2012全球新能源汽车大会"上,大家针对节能车话题再次进行了深度讨论。与会的众多汽车企业代表共同地反应了一个现实,虽然目前针对新能源汽车(纯电动及插电式混合动力),国家给予高额补贴,但还只是停留在试点之上,而真正具有商业化价值的是混合动力汽车。 "现阶段混合动力汽车相关技术已比较成熟,基本不需要改变驾驶方式,产业化条件要求较低,也不需要配套基础设施支持。混合动力技术的发展也能推动电池、电机、电控等技术升级,为纯电动汽车产业化提供支持。"中国汽车工业协会秘书长认为,混合动力技术是当前最适宜推广的节能技术。 长期以来,节能被看作节能车型的最大优点,然而经过这次大规模大范围的重度空气污染的"熏染",节能车的又一优点也立即并深刻的体现出来减排。 "在低速的情况下,车辆会排放出更多的污染物。"清华大学环境科学与工程系副教授吴烨的研究表明,当平均速度从30公里小时降到15公里小时,车速下降一半,一般情况下每公里的油耗和污染物至少会提高50%左右,他说,"平均速度降低,就意味着走走停停越来越多。另外,油品质量的提高也对排放量有削减作用。"这也就是说,如果有车子可以在低速行驶时不依靠发动机驱动而是依靠清洁环保的电动机,那么汽车尾气排放的将会有大幅度的降低,这对空气污染的治理是非常显著的。 混合动力尤其是以强混技术流为代表的混动,其工作原理就是低速行驶的时候可以由电动机驱动行驶。如丰田的混合动力?尊瑞在时速50公里以下的时候,就可以依靠ev纯电动模式行驶,所以在尾气排放最多的时候,混合动力凯美瑞?尊瑞却可以依靠电动机实现尾气0排放。 除了在低速行驶时实现尾气0排放,在正常行驶速度中,混合动力凯美瑞?尊瑞的减排效果也表现的更为优异,其最新研发的4ar-fxe发动机和混合动力车型独有的催化转化器,加上hv控制系统提倡环保驾驶,实现了凯美瑞?尊瑞超低水平的尾气排放量。其中,co2(二氧化碳)排放量比汽油版车型减少了近32%,符合国五ldv排放标准(北京地区将于2012年7月实施的排放标准,与欧5标准相同)。不可否认的一个重要事实便是,油品质量的提高,对尾气减排的效果也非常显著。卓创资讯分析师王能表示"长期以来,我国油品质量升级滞后,油品中的硫含量偏高,从而加重了机动车尾气排放的污染程度,成为雾霾天气出现的推手之一"。 环保部科技标准司负责人表示,通过实施国五排放标准,轻型汽车单车将在现有基础上进一步减排氮氧化物25%-28%,减排颗粒物82%。 众所周知,节能车尾气排放低,这意味着其燃油利用率也更高,既然推广国务标准有利于提升油品,从而降低尾气排放,减少空气污染。那么显而易见的是,节能车的减排优势将会进一步凸显,这将为其大力的推广提供一个很好的契机。 根据环保部介绍,未来几年我国汽车保有量仍会快速增长,最新统计数据表明,2012年我国汽车产销量已超过1900万辆(其中轻型汽车约1700万辆),预计"十二五"期间 女式皮包,将新增轻型汽车约8000万辆。如果这即将增加的8000万辆车更多的不是更节能环保的节能与新能源车而是普通车的话,这意味着由汽车排放产生的污染仍会急剧增加。 因此,消费者的购车观将对未来的生存产生深远的影响,如果还是和以前一样,只注重个人价值享受,而弃社会责任于不顾。那么诸如这样的重度污染雾霾天气只会越来越多,越来越严重,到最后损害的只会是我们每个人的利益。


课程改革应保持必要的文化张力 作者:于述胜,刘继青 摘要:面对西学范式所造成的文化影响,让课程改革拥有深厚的文化内涵并保持一定的文化张力,应成为课程结构调整的一个基本原则。而把中国文化经典以完整的文化表象、具有连续性和系统性地纳入现代课程,使之成为中国文化综合课程,则是结构调整的可能选择。 关键词:课程结构;西学范式;文化张力 一、冷眼旁观西学范式 在中国古代教育史上,特别是进入隋、唐时代以来,选士与育士的联系日益紧密。以经学、史学和文学为核心内容的学校课程设计,体现的是一个完整的文化教育体系,正所谓"圣人之道,有体、有用、有文。君臣父子、仁义礼乐历世不可变者,其体也;诗书史传子集垂法后世者,其文也;举而措施天下,能润泽其民、于皇极者,其用也"。[1]所谓"体",即以儒学思想为主体的根本价值观念;"用",即修身、齐家、治国、平天下的社会生活和政治实践;"文",即承载着那些价值和实践需要的知识系统。而"文"的本身,就是知识、价值和思维方式的有机统一体。 进入近代,面对西方强势文化,中国被迫走向现代化之路。在此种情势之下,中国社会和教育的现代化不能不从移植西方文化开始。表现在现代知识和学校课程体系的构建上,就是迅速抛弃传统的知识、学科分类,按照西学的逻辑去建立新的知识、学科范式(我们简称为"西学范式")。应该说,文化移植在当时是有历史原因的。而现在我们一方面要按照西方的逻辑去理解西方的思想、学术和文化,另一方面要学会研究、借鉴、学习其中的有价值的东西以为我所用。 同时也应该看到,任何知识分类、学科范式并不仅仅是一套抽象的逻辑形式,它本身也是历史和文化的产物。也就是说,它是通过长期的历史和文化积淀凝聚而成的抽象形式。这种形式可能会与产生它的文化母体有所悖离,但这种悖离只能在某种程度和某些方面上发生,不会严重到破裂二者亲缘关系的程度。正因如此,中国在引进西学范式之初,就存在着文化冲突。 为了调和这一冲突,清末教育改革采取了"中体西用"的实践策略。按照这一策略,"读经"科得以在西学科目之外独成一体。然而,该实践策略存在着严重缺陷。其一,以中学为体、以西学为用,实际上宣告了中学无用,从而使中学和西学处于更加尖锐的对立之中。在一个急于求用的时代,这样的体,迟早要被抛弃。其二,在救亡图存的急迫现实面前,体的具体历史内涵被压缩在政治层面上,所谓"保教"必先"保种","保种"必先"保国"。保国,对内意味着维持满清王朝的统治。而腐朽、无能、无信的满清王朝,只能使中学之体更受玷污和诟病。 至新文化运动时期,这种西学范式又进一步被合理化并化约为科学和民主精神。科学和民主精神所具有的"世界公理"性质,使西学范式又以唯一科学的面目出现。至科、玄论战之时,"科学家"和"玄学家"虽立论不同,但在把文化问题化约为知识问题、用西学范式来进行知识分类和学科划分,并以此为基础来为中国绘制未来的文化图景这一点上,却又是完全相同的。[2]五四以来的学制改革和课程设置与之遥相呼应,西学范式的影响日益增大。 在这种情况下,承载中国传统文化的传统学术,作为一个完整的文化知识体系已不复存在。它经过拆分,被组合到西式学科之中,成了有待西学范式和方法加工处理的材料。与此同时,自清末以来,那些有着强烈文化危机感的人士,针对西方学术和知识的不断扩张,虽然发动过数次大大小小文化复兴运动,终因其思维方式已被同化于西学范式之中而不自知,又言不及质,只能发出一次又一次无力的"读经"呐喊,被日益边缘化。 二、面对西学范式,我们应该基于什么 不管现代人对课程有多少种不同的定义,都不能无视课程的运行程序及其主要依托──以知识为基础和核心,对教育的内容、活动及其进程进行设计、规划和安排。但问题在于,对于塑造人格的人文社会学科来说,这样一种移植现代西方的知识分类和课程范式,显得过分抽象:一方面,对于中国的学习者而言,它是基于旁观者立场的"客观性"反思的产物,脱离了产生它的西方历史和文化语境,难以与中国人的生活和文化经验发生关联;另一方面,当中国传统的文化学术知识被分门别类地拆分组合到这一范式中时,中国文化本身具有内在一致性的知识、价值和思维方式,就逐渐被单一的西方范式的抽象知识所取代,基本上丧失了中国文化的思维训练、意义传递和生成功能。于是,从语文、历史到政治、哲学等人文社会科目,在教材中都表现为形式逻辑化了的貌似"现代""客观"的抽象知识,表面上吸纳一切,实际上却隔离一切:既隔膜于完整的西方文化,也隔膜于完整的中国文化。课程知识成了非历史、非文化的领域。而缺少文化根基的课程知识,不能不使中国现代教育面临着双重缺憾:既拙于养成具有文化底蕴的现代人格,也难以造就具有创造精神的现代人才。中国现代史上一次又一次以"新"为追求目标的现代教育和课程改革,在某种意义上,都是在不断用"新"的外衣,去掩盖内在精神和文化价值的日益贫瘠。 笔者认为,在一个经济全球化的现代社会中,不同文化的碰撞和冲突,既是文化创造的动因,也是旨在培养饱满人格、创造型人才之教育的根本动力。在世界近现代史上,犹太民族之所以能涌现出如此众多的世界级文化和科学巨匠,不能不归因于其特殊的生存境遇,它使犹太人更能在内心深处体验到激烈的文化冲突,并在对冲突的超越中,迸发出强劲的创造力。所以,英国社会哲学家齐格蒙特·鲍曼论及犹太人的生存处境与其文化创造力的关系时,指出:根据一种几乎没有教诲意义的、罪恶的悖论,沉淀为现代文化的犹太知识分子创造力的爆发,是现代性的不宽容的结果...一旦同化戏剧收场了(或者,毋宁说,在它收场的地方),关于具有独特创造力和首创精神的犹太文化角色的故事也就结束了。[3]其实,在中国,我们同样可以看到,集中出现在上个世纪前半叶的众多文化巨匠,如严复、梁启超、章太炎、王国维、蔡元培、鲁迅、胡适、陈寅恪、冯友兰、金岳霖、陶行知等,无不拥有双重乃至多重深厚文化背景。由此观之,那种抽象化的、缺乏文化张力的课程结构和课程知识,很可能是造成文化贫瘠、创造力萎缩的深层原因之一。 中西文化的差异与比较中,很少有人会否认两种文化所拥有的不同特质和鲜明个性。只不过,现代化的挫折一再考验着我们的文化自信,使我们常常只见中西间的水平差异而不见其类型差异。如今,当我们再次援引来自西方的人本主义、建构主义和后现代主义等知识资源,以进行新的课程规划的时候,是否应该更冷静一点儿、理性一点儿、从容一点儿,考虑从平面化课程走向立体化课程──具有历史感和文化感的课程?如果回答是肯定的,那么,让课程知识拥有深厚的文化内涵并保持一定的文化张力,以激活受教育者的文化想象力和文化创造力,就应成为调整课程结构的一个重要原则。 三、一种可能的课程结构调整 课程结构的调整不能只基于一种思想理念,它还必须关注现代课程变革实践中的有关具体历史经验。 说到中国文化的完整表象,不能不提及中国现代著名语文教育家叶圣陶先生。20世纪40年代末,开明书店出版了一套由他和朱自清、吕叔湘等共同主持编撰的文言读本,书名叫《开明文言读本》,共三册。叶先生主张将文言文与白话文分别教学。因为在他看来,文言与白话混杂在一起,既不伦不类,又互相干扰。该选本充分考虑了学生接受能力的发展,采取了由易到难、由简到繁的顺序编排课文。叶先生指出:"第一册里有一篇三万字的《导言》,说明文言与现代语的种种区别。选文的次第以内容与形式的难易为后先,先是小记短篇,逐渐及到专书专著,使读者养成读文言书的能力"。[4]惜先生受当时的大众语运动影响过深,未能由语言文字的自觉而进于文化的自觉。故其编选文言读本的基本原则,如"内容方面,凭背景亲切不亲切,需要迫切不迫切,头绪简明不简明这几个条件决定去取;形式方面,凭需要迫切不迫切,结构普通不普通,规律简单不简单这几个条件决定去取"。[5]而缺少了文化的自觉,即便是让文言文教育在白话文教育之外自成一系,也是难以为继的。这大概是开明读本终不为当局所取的原因之一吧。 综合上述两种经验,我们有理由这样设想:对人文社会学科的课程体系进行某种调整,除了保持地图式的学科知识类课程之外,还要把中国文化经典以完整的文化表象、连续而系统地纳入现代课程,使之成为中国文化综合课程。如果这一思路是有价值和值得尝试的,那么,周密的规划、认真的实验和审慎的推广,将需要我们付出长期而艰苦的努力。


-访国家行政学院副院长、中国法学会副会长袁曙宏 今年既是党的十五大把依法治国确立为党领导人民治理国家的基本方略10周年,又是党的十六大对全面贯彻依法治国基本方略作出新的部署5周年。十六大以来,我们党领导全国人民,以科学发展观为统领,以构建社会主义和谐社会为目标,在新的高度进一步推动依法治国、建设社会主义法治国家,取得了巨大成就。最近,记者就十六大以来我国依法治国的新发展,采访了国家行政学院副院长、中国法学会副会长袁曙宏同志。 一、提出和树立社会主义法治理念,为贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会提供法治保障,为进一步推进依法治国、建设社会主义法治国家注入了新的动力和指明了前进方向 记者:请您谈谈牢固树立社会主义法治理念对贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,进一步推进依法治国、建设社会主义法治国家有何重大意义? 袁曙宏:提出牢固树立社会主义法治理念,是以胡锦涛同志为总书记的党中央,从我国社会主义现代化建设事业全局出发,坚持以马克思主义法学理论为指导,以科学发展观为统领,以构建社会主义和谐社会为目标,在认真总结中国法治建设实践经验、借鉴世界法治文明优秀成果的基础上,作出的一项重大战略决策,标志着我们党对建设中国特色社会主义法治国家,对中国共产党执政规律,对以法治保障科学发展、构建和谐社会,有了更加深刻的认识和更加全面的把握。树立社会主义法治理念与深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会之间,有着必然的内在逻辑联系。 一方面,牢固树立社会主义法治理念,既反映了贯彻科学发展观的基本要求,是科学发展观落实到法治建设领域内的具体体现;也反映了构建社会主义和谐社会的基本目标,是构建社会主义和谐社会必须具备的重要内容。社会主义法治理念强调以依法治国为核心内容,以执法为民为本质要求,以公平正义为价值追求,以服务大局为重要使命,以党的领导为根本保证,这五个方面的有机统一,深刻而准确地抓住了社会主义法治建设的灵魂和关键,它与科学发展观强调以人为本、执政为民的核心理念,与构建社会主义和谐社会强调民主法治、公平正义的核心要求,在本质上是完全一致的。 另一方面,牢固树立社会主义法治理念,既是深入贯彻落实科学发展观的法治保障,又是构建社会主义和谐社会的法治基础。在我国经济快速发展、社会急剧变革的今天,我们需要更加重视运用法治来促进科学发展,构建和谐社会。只有把经济、政治、社会生活和满足人的全面需求、促进人的全面发展等各个方面都纳入制度化、法治化、程序化的轨道,坚持以人为本、公平正义,为科学发展提供行为规则,为和谐社会提供法治基石,才能真正把构建社会主义和谐社会的美好目标变为光辉灿烂的现实。 记者:以胡锦涛同志为总书记的党中央在治国理政的实践中,是如何率先垂范、带头践行社会主义法治理念的? 袁曙宏:十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央带头学法,自觉守法,领导立法,坚持依法治国、依法执政、依法行政,带领全国人民深入践行社会主义法治理念。 2002年12月,胡锦涛同志在纪念宪法施行20周年大会上的讲话中深刻指出,实行依法治国的基本方略,全面贯彻实施宪法,这是建设社会主义政治文明的一项根本任务,也是建设社会主义法治国家的一项基础性工作,要长期抓下去,坚持不懈地抓好。2003年3月,吴邦国同志在十届人大一次会议上指出,本届全国人大及其常委会将继续把发展社会主义民主、健全社会主义法制作为根本任务,争取在本届任期内,基本形成中国特色的社会主义法律体系。2003年3月,温家宝同志在国务院第一次全体会议上郑重宣告,本届政府履行职责要严格遵守和执行《宪法》与《国务院组织法》,并把依法行政作为新一届政府工作的三项基本准则之一。 以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视带头学习法律。从2002年12月到2007年5月,在中央政治局举办的41次集体学习中,第一次学习的内容就是法律,学习内容和次数最多的也是法律。在中央领导集体的领导、组织和带动下,牢固树立、带头践行社会主义法治理念的活动在全国普遍展开,对建设社会主义法治国家、法治政府和法治社会起到了强有力的推动作用。 二、确立依法执政是新的历史条件下党执政的基本方式,使之与依法治国这一党领导人民治理国家的基本方略相呼应,抓住了建设社会主义法治国家的核心和关键 记者:2004年9月,党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》指出:"依法执政是新的历史条件下党执政的一个基本方式。"请问我们党在提出依法治国后为什么又适时提出依法执政? 袁曙宏:党依法执政基本方式的提出,是我们党从通过革命夺取政权到领导人民执掌政权的历史性选择,是从在封闭条件下实行计划经济到在改革开放条件下发展社会主义市场经济的时代性要求,是党对国家和社会实现法治化领导的体制性呼唤。从1982年我们党提出"党必须在宪法和法律的范围内活动",到1997年十五大第一次把依法治国确立为党领导人民治理国家的基本方略,到2002年十六大报告提出要提高依法执政能力,再到2004年十六届四中全会第一次把依法执政确立为党执政的基本方式,这既反映了我们党在领导与推进法治建设历程上的不断探索和深入思考,更反映了我们党在新的历史条件下执政方式的与时俱进和制度创新。 依法执政是中国共产党执政方式的历史性跨越。要真正落实依法执政,我们党在执政方式上应当实现三大转变:即从主要依政策执政向主要依法律执政转变;从强调严格遵守法律执政向既严格遵守法律、又主动创制和运用法律执政转变;从加强自身制度建设与领导国家法治建设分头实施向两者同步推进,统一于依法治国、建设社会主义法治国家转变。 三、加大力度制定和修改在我国法律体系中起支柱性作用的法律,中国特色社会主义法律体系基本形成 记者:2003年,全国人大常委会制定了5年立法规划,确立了在本届任期内基本形成中国特色社会主义法律体系的立法目标。请您谈谈十六大以来我国在立法上取得了哪些新成果? 袁曙宏:一是对宪法进行了重大修改,为我国法律体系的完善奠定了宪法基础。2004年颁布的宪法修正案共14条,修正条文数是现行宪法四次修改之最,其主要内容包括完善土地征用制度、保护公民合法的私有财产权、保护非公有制经济合法权益、建立健全社会保障制度、尊重和保护人权等重大问题。二是制定了《监督法》和《行政许可法》,对健全和完善制约公权力、转变政府职能的法律体系具有关键性作用。三是制定了《物权法》,对平等保护公有财产权和私有财产权,健全我国民事法律体系具有重要意义。四是制定和修改了一些刑事、经济、商事和环保方面的重要法律。 总体上看,十六大以来,我国的立法工作坚持保护公民权利与规范公共权力并重,以人为本、执政为民的理念得到了切实贯彻;坚持立法决策与改革进程相统一,加大了立法力度,遵循并反映了经济社会发展规律;坚持科学立法与民主立法相结合,扩大了公众的参与程度,立法质量有了较大提高。一个以宪法为统帅,部门齐全、数量适度、内在统一、外在协调的中国特色社会主义法律体系基本形成。 四、确定了用10年左右时间基本实现建设法治政府的目标,使依法行政与依法治国、依法执政相配合,为建设社会主义法治国家构建主体工程 记者:2004年3月,国务院颁布了《全面推进依法行政实施纲要》(以下简称《纲要》),第一次全面规划了建设法治政府的宏伟蓝图。请您谈谈本届政府在全面推进依法行政方面取得了哪些重大进展? 袁曙宏:《纲要》作为我国第一部全面规划建设法治政府蓝图的纲领性文件,是今后10年全面推进依法行政的总章程,在推进依法行政的历史进程中具有里程碑意义。《纲要》颁布之后,各地区、各部门普遍制定了落实《纲要》的实施办法,为《纲要》的贯彻执行奠定了良好基础。总体上看,十六大以来,本届政府把依法行政作为各级行政机关应当遵循的基本准则,重点围绕解决依法行政实践中存在的突出问题,在推进依法行政、建设法治政府方面取得了重大进展。 一是政府职能进一步转变,行政管理体制改革不断深化。各级政府继续改善经济调节和市场监管方式,更加注重履行社会管理和公共服务职能;认真贯彻实施《行政许可法》,全面清理了行政许可项目、依据和实施主体;健全了应急管理的体制、机制和法制;信息公开工作取得重大进展。 二是科学化、民主化、规范化的决策机制逐步形成。各地区、各部门建立健全了重大事项决策集体讨论、专家论证、社会公示和听证、决策效果评估、决策失误责任追究等制度,完善了科学决策、民主决策、依法决策三者有机结合的决策机制。 三是制度建设质量显著提高。截至2007年5月15日,国务院共向全国人大常委会提交法律议案28件,制定行政法规122件,制度建设速度进一步加快,质量进一步提高,针对性、可操作性进一步增强。 四是行政执法行为得到规范,行政执法体制改革取得成效。国务院办公厅发布了《关于推行行政执法责任制的若干意见》,全面推行了行政执法责任制;各地区各部门基本理清了所执行的法律、法规和规章,明确了执法主体和职权,完善了执法程序;积极开展了相对集中行政处罚权和综合执法试点等工作。 五是防范、化解社会矛盾的机制趋于健全。完善了信访和人民调解制度,加强了各种防范、化解社会矛盾的方式、制度之间的衔接、配合和整合,推进了矛盾纠纷调处工作的制度化、规范化。 六是对行政权的监督进一步加强。各级政府更加重视自觉接受人大监督、政协监督、司法监督、舆论监督和社会监督;加强了行政复议工作,4年多来各级复议机关共解决行政争议20多万件;加大了法规、规章备案审查力度;强化了监察、审计等专门监督;推行了行政问责制,加强了对失职渎职案件的查处。 七是政府公务员特别是各级领导干部依法行政的观念和能力普遍增强。广大公务员学法、尊法、信法、守法的氛围逐步形成,依法决策、依法办事的自觉性明显增强,运用法律管理经济、政治、文化和社会事务,妥善处理各种社会矛盾的能力显著提高。 五、围绕实现社会公平正义的要求,大力推进司法体制改革,为建设社会主义法治国家提供公正司法的保障 记者:2004年底,中央发布了《关于司法体制和工作机制改革的初步意见》。请您谈谈十六大以来,我国在深化司法体制改革方面有哪些重要举措? 袁曙宏:十六大以来,党中央高度重视推进司法体制改革。一是重点改革和完善了民事、行政案件强制执行体制、司法鉴定管理体制、刑罚执行体制、劳动教养制度和律师制度等,逐步健全和完善司法体制。二是改革和完善了诉讼制度,将死刑核准权统一收归最高人民法院行使,建立了民事、行政案件再审之诉制度,建立和完善了羁押工作制度,集中清理纠正了超期羁押问题,切实保障公民和法人的合法权益。三是改革和完善了基层人民法庭工作机制和诉讼收费制度,有效解决人民群众打官司难、打官司贵的问题。四是改革和完善了检察监督体制,对诉讼活动、侦查机关刑事立案、刑罚执行和侦查取证等活动加强了监督,加大了对司法权的制约和监督力度。五是改革和完善了司法干部管理体制,切实加强党对司法队伍的领导,司法队伍的整体素质进一步提高。 六、在全体公民中进行学法、尊法、守法、用法的法律教育,推进法治国家、法治政府、法治社会建设三位一体发展,为建设社会主义法治国家奠定坚实的法治社会基础 记者:建设法治国家,离不开人民群众的广泛参与和大力推动,离不开法治社会的培育和构建。请您谈谈十六大以来,我国是如何推进法治社会建设的? 袁曙宏:十六大以来,我们党在推动依法治国的进程中,高度重视人民群众在法治建设中的主体地位,充分发挥人民群众的积极性和创造性。2003年颁布的《行政许可法》,确立了对公共事务治理先市场、再社会、再政府的制度安排,大大扩展了社会自治的空间;2004年颁布的《全面推进依法行政实施纲要》,对行政决策、行政立法、行政执法、纠纷解决和行政权监督等环节的公民参与途径都做出了明确规定,进一步健全了公民参与法治建设的制度安排。同时,坚持不懈地开展全民普法教育,"四五"普法规划的目标已经顺利完成,"五五"普法规划的工作已经全面启动,公民法治观念和法律素质都有了很大提高,学法、尊法、守法、用法的浓厚社会氛围正在形成。这些都为建设社会主义法治国家奠定了良好的社会基础。 记者:谢谢您接受采访!


原文地址:公务员面试经验和整理的100个经典题目作者: 鸣知不可以公务员面试经验和整理的100个经典题目 现在公务员也成了一个热门的职业了,最近又有师弟师妹在问考公务员的经验,因为去年考了公务员,亲身经历了一次竞争激烈的公务员考试(当然是成功的啦,不然也没有心情写这篇文章了),因为考前考后也跟一些具有担任考官经验的朋友与前辈交流过,现在就将自己公务员考试的一点点经验跟大家分享一下.注意是分享经验,不是什么面试必胜之类的东东,所以只是个人体会比较深的部分,并不全面. 笔试就不说多说了,每个地方的笔试都有自己的特点,但行政能力测试是绝对会考的. 一,着装 着装无疑是很重要的,这会给考官第一印象,会直接影响到面试的成绩.不要以为现在是所谓的结构化面试,着装只有规定的分数.实际上面试的主观因素是很大的,不合适的着装不但会让你的仪容仪表分被扣,而且会影响到考官在其它项目上的评分的.还有,在面试的时候,你一般会遇到许多跟你一样是去面试的,整齐得体的着装已经是普通的共识了,如果你看到别人的着装那么整齐,自己一比较,心里就会有点慌,那么会影响到你的面试状态.同时,考官,尤其是招考单位的考官一比较,对你印象往往会不太好,因为机关里面是不喜欢太有个性的人的.着装主要是要整齐得体就行了,装得太漂亮(美女可能会除外),也可能让人觉得这个人不太好管. 二,面试的准备 许多人认为面试不需要准备,是平时长久积累下来的综合素质的体现,个人认为这种想法大错特错.实际上面试的题目有一定的规律,主要有三种,一种是考人际关系的,这种题目最常见到,一种是考对某种社会现象的看法,也占有比较大的比例,还有一种是考与拟任职位的匹配性,常常会以自我介绍或者为什么要报考这个职位的形式出现.如果你自己先准备了一些题目进行练习,对这三方面的问题的回答心里就会有个底,有时甚至会遇到跟你练习过的差不多或者基本相同的题目,即使是遇不到或者有点出其不意的题目,如果你在突击时多练习,相信要你随口多说几句还是很有用处的.不要以为这类题目考官会听得多仔细,一般的考官更在意你说得多不多(当然要在规定时间内),流不流利.因为考官的知识水平也不一定就很高,往往听你回答时也不一定就非常在意,我怀疑多数考官都并没有听清考生的思路的,尤其是对社会现象的看法方面的问题.自我介绍则例外,往往考官最注意的部分就是这部分.还有,在回答问题时一定要说大声,并且说得慢一些,虽然前面说过具体内容考官可能不是很在意,但至少要让考官听清楚你在说什么吧,而且要表现得自信一些,让考官对你印象好些.虽然是结构化的评分,但是主观性与随意性还是很大的. 三,其它一点想法 公务员的面试是人在评分的,所以免不了有主观因素,免不了不公平的现象.许多时候,运气也比较重要.如果你对从事什么部门的公务员工作没有什么明确的想法,只是想考公务员的话,建议你报考不热门的部门.现在许多地方的公务员工资由财政统一发放,不同部门的公务员之间的待遇是所差无几的,而且在大城市,一般基层的待遇也会高一点的. 不多说了,下面是我在准备面试的过程中搜集的一些面试题目,分为有参考答案和单纯问题两种,希望对你有所帮助. 一,在完成某项工作时,你认为领导要求的方式不是最好的,自己还有更好的方法,你应该怎么做 1.原则上我会尊重和服从领导的工作安排;同时私底下找机会以请教的口吻,婉转地表达自己的想法,看看领导是否能改变想法; 2.如果领导没有采纳我的建议,我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作; 3.还有一种情况,假如领导要求的方式违背原则,我会坚决提出反对意见;如领导仍固执己见,我会毫不犹豫地再向上级领导反映. 二,如果通过这次面试我们单位录用了你,但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位,你怎么办 一段时间发现工作不适合我,有两种情况:1.如果你确实热爱这个职业,那你就要不断学习,虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验,了解这个职业的精神内涵和职业要求,力争减少差距;2.你觉得这个职业可有可无,那还是趁早换个职业,去发现适合你的,你热爱的职业,那样你的发展前途也会大点,对单位和个人都有好处. 三,你正在主持一个会议,意见对立的双方由争辨发展到恶语想向,你怎么办 作为会议的主持人,我会把双方争论的据点,争论的问题记录下来,然后先建议大家安静,或干脆休会半小时,等大家能平心静气坐下来后,我会再次阐述本次会议的目的,就是要大家心平气和地商量某一问题,提出解决办法,而不是争论.等局面被我控制后,我再要求双方各派一名代表将自己方的意见,观点,计划总结出来,通过阐述自己的理由,大家举手表决,少数人服从多数人的意见,我同样会把最后的结果写进会议记录中备查. 四,齐白石说"学我者生,似我者死",什么意思,你对这句话的看法 答案: 1,"学我者生,似我者死"的意思是学齐画的神韵,并不是学画的临摹,做到神似形不似.这句话其实是白石老人的切身体会,他学画晚而且只是个爱好,他去北京寻求的是其他方面的发展,桥的是他身无分文只好在街头卖画糊口,更巧的是好像是北大的一位美术大家路过,觉得他的画的确有真品的韵,告诉他类似这句"学我者生,似我者死"话.这也是从那以后白石才专著于画道的. 2,对于好的东西,我们不光要学习,而且要把它变成自己的东西.我们要学习别人的先进经验,办事方法,但在运用中要实事求是,具体问题具体分析. 3,我国正在轰轰烈烈的进行现代化建设,这是一个前无古人后无来者的尝试,对国外的先 进经验,我们要有"拿来主义"的精神.但要取其精华去其糟粕,否则就变成资本主义了.邓小平理论关于社会主义市场经济的论断就与这八个字精神吻合. 五,请谈谈如何适应办公室工作的新环境 ①办公室里每个人有各自的岗位与职责,不得擅离岗位. ②根据领导指示和工作安排,制定工作计划,提前预备,并按计划完成. ③多请示并及时汇报,遇到不明白的要虚心请教. ④抓间隙时间,多学习,努力提高自己的政治素质和业务水平. 六,如果你的工作出现失误,给本公司造成经济损失,你认为该怎么办 答:1,我本意是为公司努力工作,如果造成经济损失,我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失.如果我无能力负责,希望单位帮助解决; 2,是责任问题.分清责任,各负其责,如果是我的责任,我甘愿受罚;如果是一个我负责的团队中别人的失误,也不能幸灾乐祸,作为一个团队,需要互相提携共同完成工作,安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验. 3,总结经验教训,一个人的一生不可能不犯错误,重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训,并在今后的工作中避免发生同类的错误.检讨自己的工作方法,分析问题的深度和力度是否不够,以致出现了本可以避免的错误. 七,如果你有一位固执武断的领导,你会经常提合理化建议吗 答:①在一般情况下,领导和同事是不能选择的,每个人有每个人的个性和脾气,要学会适应 和相处. ②领导脾气直也好,悠也好,固执也好,只要是出自为公,为工作,应该尊重和原谅他,并且 按他的安排去做. ③适当的时候,可以用谈心,汇报思想等方式委婉地提出自己的看法,但点到为止. ④在有合理化的建议时,照提不误.因为那是对自己和工作负责. 八,如果你在这次考试中没有被录用,你怎么打算 答:现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者.我会从以下几个方面来正确看待这次失败. 第一,要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力.要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我. 第二,善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距.正确对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人. 第三,走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身素质. 第四,认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在,踏踏实实地工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩.第五,再接再厉,成为国家公务员一直是我的梦想,以后如果有机会我仍然后再次参加竞争. 九,你认为你自己有哪些优点,你认为你比较适合做哪些工作 答:我从不认为自己有特别突出的优点,我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法.我是学建筑设计的,在设计上,尤其是在设计大型和功能复杂的公用建筑时,经常牵涉到一些复杂问题的简单化,经常需要从整体到局部,从局部到整体的反复验证,以便能够把握住问题的主要矛盾,找出合适的解决方法.我觉得这对我十分有益.另外在建筑的学习中,人的因素是很重要的-建筑是因为人而存在的,经常需要考虑人的感受和感觉,所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯.以上两点我认为非常重要,而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面.总的来说,我觉得自己分析和解决问题的能力较强,口头语言和文字表达能力还不错,我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作. 十,假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差,你如何处理 在日常生活中,出现这样的事情你是如何处理的 试举例说明. 答:在日常生活中,由于每个人的观点和立场,看待和分析问题的方法不同,矛盾是不可避免的.假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差,我想首先应该开诚布公,因为有矛盾,就把许多东西隐藏起来,这只会加深误会,假如互相坦诚相见,以一种客观,不带个人情绪的态度看问题,你会发现你原先自认为十分得意的想法并不完全正确,你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面,你们原来在许多方面可以互相补充,互相完善.我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度,俗话说的好:宰相肚里能撑船.心胸狭隘是化解矛盾的大敌,而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的.我在上大学时,同寝室一个同学喜欢在寝室随地吐痰,我很不喜欢这一点,但他脾气比较暴躁,如果我直接向他说,矛盾就会激化,对此我采取了以下方法:一是通过别的同学委婉地表达我对他随地吐痰的反对态度;二是经常拿一些有关随地吐痰危害自己和他人健康的书籍放在寝室的桌子上,使他能够看到;三是我在他在寝室的时候也吐痰,但是不在寝室里吐,而是在外边吐,暗示其应到外边吐痰. 十一,假如你是一位乡镇党委秘书,让你组织一次会议,你如何进行 答:假如我是一位乡镇党委秘书,由我组织会议,我会把会议的组织分为三个阶段:首先是会前准备阶段,这个阶段主要是吃透会议精神,确定会议举行地点,明确会议开始和持续时间,通知需要参加会议的人员,准备好会议上需要分发的文字材料;第二个阶段是会议举行阶段,在这个阶段我主要是围绕会议的精神,调动大家的积极性,使大家对问题充分发挥自己的意见,群策群力,充分理解会议的精神和目的,把各种局限性或错误的理解消灭在萌芽阶段;第三个阶段是会后的监督和落实,会议的召开有特定的目的,但绝不是为了开会而开会,会议过后的行动才是会议的目的.所以必须加强对会议过后是否采取措施,措施是否得力进行监督,没有达到要求的应督促其落实. 十二,问:你是新上任的副镇长,根据镇政府的决议给下属安排工作, 在会上同时有几个下属提出理由不能执行,使你很难堪你该怎么办 "答:正确的做法是虚心听取群众的不同意见,认真调查和了解各方面的情况.如所提问题确实有道理,可暂不实行,切忌强调面子,一时冲动,一棍子打死,这是正确对待群众意见的大问题. 十三,你作为领导干部在工作中碰到上级的某一批示精神与本地实际情况不一致,发生矛盾时,你将如何处理 " 思考准备时可明确三点:一是对上级批示精神要认真学习研究,领会实质,把好政策关; 二是树立全局观念,部署工作,服从大局,立足于同党中央保持一致,做到令行禁止; 三是如发现上级批示中确有不符合本地,本部门实际情况的问题,可向上级领导机关提出改进建议和实施意见. 十四,"古人云 疑人不用,用人不疑 ,你在使用下属干部时,是否采用 用人不疑 的观点 " 评析这个问题,不应简单地肯定或否定.对古人格言要作辩证分析,此句有其可用的一面,也有弊端. (1)"用人不疑"体现了在用人上,经考查,分析,判断之后应有的一种充分信任,大胆使用的气魄和风格,应感化,激励被用者,促其产生"士为知己者死"的精神状态.但用人完全"不疑"也不可取,因为所用之人的成长是受各种因素影响,不断发生变化的. (2)"不疑"论会把事物看死,容易以偏概全,以优掩劣,产生放任现象,忽略使用,培养,教育,考查,监督的措施,使被用人发生变故,所以正确地用人的"疑"与"不疑"是辩证的,不应绝对化. 十五,"相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店,因天骤冷,一住店女子冻得快不行了,柳将其抱入怀中,一直坐到天明,没有非礼之举.分析这个 坐怀不乱 的故事对领导干部从政的启示."回答这个题,当然主要是领导干部应该品行端正,作风正派.但除了这一点以外,对这个故事还有几点启示,要善于助人,敢于破俗,意志坚定,遵纪守法等,都是应该提出的,这样才能较圆满地回答出面试题的本意,体现一个考生对社会问题,对各种情况的丰富思想,正确见解. 十六,"作为副职,在和主要领导研究问题时,你认为自己的意见正确,提出后却不被采纳,面对这种情况,你如何处理 "你在思考时,应明确以下思路: 一要处以公心,冷静对待; 二要再全面分析自己意见的正确性和可行性; 三是如确认自己的意见切实可行,则可以向主要领导进一步反映陈述; 四是经过反映陈述,仍得不到赞同和支持,可保留意见,若属重大问题可向上级反映.回答时,一步一步,将自己的观点逐层展开,使之环环相扣,从而增加答问陈述的逻辑性. 十七,"为什么有的单位能 三个臭皮匠赛过一个诸葛亮 ,而有的单位则是 三个和尚没水喝 . 对待后一种情况,如果你去上任,该怎样处理 " 听题后可首先简要思考前单位"赛过诸葛亮"的经验,再按新形势的要求思考后单位的解决办 法.比如: (1)寻找根源,激发合力;(2)合理用人,各尽其能;(3)明确职责,按制奖惩; (4)定编定岗,引进竞争机制.这样答问就与当前形势结合得紧密,体现出新意. 十八,当前对有些单位实施的 末位淘汰制 ,有不同争议,你怎么看待这种用人措施 " 客观的答案应该是:"末位淘汰制"是一种向竞争机制发展的过渡性措施,可以试行;但要因情况而异,不能一刀切.再说"末位淘汰制"也不完全等同于竞争机制.对于规模较大,人数较多的单位最初实行,然后实施竞争机制,未尝不可.如果在规模小,人数少的单位实行,效果就不一定好,因为也确有些单位人数不多,几乎所有人员都很努力,成绩都不错,甚至难分上下,如果实行就会造成人心惶惶,人际关系紧张的不利局面. 十九,如果你遇到了挫折你将怎么办 答:事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实, 人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者.我觉得面对挫折要做到以下几点:第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战. 再者要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验. 还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训. 最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关 二十,你最喜欢的一本书是那本 答:我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生产生很大的影响,我小时候最早看的一本书是三国演义,三国演义这本书博大精深,书中描写的一些人物我对我的成长起了许多潜移默化的作用,现在看来我还是最喜欢三国演义如果我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我很推崇的.我觉得诚心是立身之本,而对单位的忠诚是你能不能做出一番事业的前提条件.当然这个忠诚还包括对领导的忠诚.从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心;从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等.三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的,时间原因我不再赘述. 二十一,再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,请谈谈你的体会 ①教育是百年大计,所谓"经济未动,教育先行",它关系着国家的兴衰,体现着社会的文明程度,所以,全社会都应该重视教育.社会以人为本,有受教育的人才有经济的繁荣.特别是现在,我国经济发展迅速,更应该把教育放在突出的位置,让每个孩子都有书读,都读好书. ②再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来,而现在日子好了,孩子少了,物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累.但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗,自强自立的精神,不能放纵与溺爱.对孩子人格的培养应放在首位.所以,社会舆论及家长的认识要全面. 二十二,"谁在背后不议人,谁人背后无人议"对此你是怎么理解的 ①这是一个客观存在的事实,每个人都得面对及正视它. ②每个人应首先约束自己,不在背后议论别人,特别是别人的缺点和隐私,这是不道德的,它不利于大家的相处. ③别人对自己的议论,如果无大碍的,抱以"有则改,无则勉"的态度,不用一味追究,如若涉及重大问题,应当在适应的场合予以指出. ④一个单位如果背后议论的现象严重,则应讲明利弊,以正风气. 二十三,史书里有一句话:察察不明,意思是说,不要自以为聪明,以为别人都不如自己,对此你的看法 三人行,必有我师,别人必有长处,只要是自己不知道而别人知道的,就可以向他学习,不可自以为是,否则就没有进步的机会了. 二十四,古人云:公生明,廉生威.请结合实际谈谈你的看法. 为官应出自公心,这样才能处理问题明了,公正,了然于心.若自身又廉洁,则能在同事和下属中确立威望,树立威信.这是对一个干部的要求,也是为官者成功的准则. 所以现实生活中,我们讲求公开,公正,公平,要求为官者出于公心,实实在在地为百姓办事;同时要求干部杜绝腐败,维护形象.出于公,才能认准方向,只有廉,才能抗拒腐蚀. 二十五,好的制度能把人良性的方面发挥出来,坏的制度能把好人变成坏人,你的体会 制度的好坏与人的良莠本没有直接的关系.但不排除之间的反作用关系 二十六,俗话说:"大丈夫一言既出,驷马难追".你是怎么理解的. 主要是讲信用,诚信问题,当然得在坚持原则的前提下,同时要说公务员要怎么做. 二十七,有人说"成功是对人有益的",也有人说"失败是对人有益的".请你谈谈对此的看法 ①成功是对努力的一种回报,一种肯定,能使人们认识到自身的价值,对自身是一种动力,能激发人们继续创新,学习的勇气!②失败对人是有益的 俗话说失败乃成功之母,它给予人更多的是经验与坚韧顽强的精神,能激发人的不屈的斗志.(举例)③作为一名公务员,应用正确的心态去处理成功与失败,做到成不骄,败不馁! 二十八,有的城市旧城改造,把一种文化底蕴都改没了,体会 ①随着社会的发展,旧城的改造是必然的.但改造不是重建,所以在考虑适应时代要求的同时,也得考虑城市其本身的历史和文化背景.保留传统,体现现代.②每个城市有每个城市的特色,它同样是"我个性故我存在"的,所以不能为了追求热点而千城一面,更不能让世俗的,喧闹的东西破坏其本身的美好.如果把人文的东西全改没了,那这个城市就没有了特色,就割断了历史,这不可取. 二十九,你认为怎样的环境适合你 怎样的工作适合你 (你为何要报考这个职位) (你的择业观 ) 答:(1)每个人都有自己的职业期望,这个期望值:首先是和自身的爱好和兴趣联系在一起的.作为一名公务员是我从小的梦想.其次要看这个职位能不能发挥自家的优势和专业知识,我觉得在这个专业对口职位上能充分发挥我在管理上的长处. (2)人往高处走,水往低处流,往往进步意味着向上发展,取得一个更重要的脚色. (3)希望工作能与自己期望的生活方式相适应. 三十,如果在行政执法时有亲戚朋友向你求情怎么办 答:对待这个问题我觉应该从处理和处理后两个方面来看问题 第一处理这种情况的时候,要看这位亲戚做的事情错误严不严重,如果非常严重那么只有大义灭亲,依法处理. 如果错误的性质不是很严重就可以给他一个改正的机会,因为很多时候对方也是无心之失,他的心里也很惭愧,如果从严处理的话倒可能差生逆反心理.这是可以接受他的请求从轻处罚,但是罚款时不需上交的,只不过是我掏钱包罢了. 第二是针对这件事情的反思,如何让这种情况在以后的执法活动中不再发生 我觉得有两种途径一是在平时的工作生化中杂亲戚朋友中建立一个公正严明的形象,让他们觉得你是一座推不倒的长城,遇到这种事情不会来找你二是在平时与亲戚朋友的交往中刻意向他们灌输知法守法的思想,不去犯法. 三十一,都说同事关系很难相处 你如何看待 如你被录用你如何和同事相处 答:首先要认识到他家同在一间办公室里工作,和睦相处形成一个和谐一致心情舒畅的工作环境是非常重要的,否则科室的正常工作可能都要受到干扰,作为公务员要有和同事和睦相处的能力其次人都是有感情的,有可塑性的,是可以被说服的.因此和同事友好相处是王权可以做到的. 第三和任何人相处都要尊重对方,只有尊重别人,别人才会尊重你.在科室中应真诚的对待他人,有分歧时要多做沟通,不在背后传播谣言.第四要谦虚谨慎,自己刚进科室比较年轻,资历浅工作经验少,要本着请教学习的态度和同事交流,不恃才傲物,善于发现别人的优点,不苛求别人.第五同事和同事又有不同的地方,有的工作性质和你不沾边,有的工作性质完全相同.对待后一种同事,除了正常相处之外还要注意一些问题,要有主动承担繁重工作的精神,有成绩不要自我夸耀,不计较个人的得失,有忍让精神等等.我相信通过自己的努力应该能够与同事友好相处.共同促进科室工作的工作效率. 三十二,你有一个很好的工作设想,你经过实际调查认为这个设想既科学又可行,但你的领导和同事们很固执,你采取什么办法说服他们与你合作 答:第一,如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要一片公心,不能心存怨恨觉得领导和同事不同意你的方案有其他方面的原因.第二,认真查找自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也不会出现不良的后果. 第三,和领导和同事们进行沟通,问清楚因为是什么原因不同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于阅历不足等原因,方案并没有可行性.第四,如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行说服工作,统一思想.如果是涉及到荣誉的问题,可以将你的想法公开当作大家讨论集体的结晶. 无答案参考题:1.我国近年有三个外籍人士获得了五一劳动奖章,你怎么看待这个问题 2.针对近年社会出现的很多假文凭,假学历的问题你怎么看!(追问如果你是国家机关你会怎么解决这个问题 ) 3.如果你是某大学老师,由你组织同学到贫困山区开展普法教育,你会怎么组织 4.用给出的词组编个小故事(可不按顺序):灯泡,气候,道路,疲乏,幸福 5.非典对我们生活的影响 2.组织一个电脑培训班 3.对高校采用高额奖金吸引高分生源的看法 4.阳光 制度 金钱 风险 或 前途 风险 交际 阳光 政策 编一个故事 5,你认为你的学习和工作经历对你应聘本职位有什么作用 6,你认为中国加入wto的利弊 7,如果让你组织大家去博物馆参观,你会如何组织 8,领导交给你一任务,但需要同事的协助,同事非但不协助还从中做梗,你会怎么办 9,你还有其他的工作意向吗 10,领导交待你将某文件还给甲,第二天领导一上来就责骂你应将文件送至乙为什么送给了甲,你又会如何处理 11.你对职位的近期目标和远期目标是什么 为了达到你的目标,你需要在哪方面加强什么能力 你希望有什么样的工作环境 12. 你觉得需不需要创新 如果要,你能从哪些方面加以说明 13. 如果你被录取了,会对你有什么实惠 如果你失败了,你将如何面对别人的议论 14,你有一个非常好的工作设想,你经过实际调查认为这个设想既科学,又可行,但你的领导和同事们很固执,你采取什么办法说服他们与你合作 15,在你朋友当中,有两位朋友由于发生一些矛盾而中断往来,如果需要协调他们之间的关系,你会如何做 16,你为什么要报考国家公务员 ※4,谈谈你的个人简历和家庭情况(不能透露自己的姓名) ※5,以前我们的计划经济讲究公平,而现在的市场经济讲究效率,请你就这两点谈谈你的看法. 17,你刚到单位工作,找你的电话很多,你打给别人的电话也很多,有一位老同志看不过眼,批评了你,你会怎么做 18,你认为你身边的某人犯了错误你会怎么做 19,你认为dy是邪教吗 为什么 20,谈谈你对本次公务员考试的看法和建议 21,工作中你难以和同事,上司相处,你该怎么办 22,你觉的工作后,工作的单位与你的理想有很大的距离,谈谈你的想法 23,你的工作计划得到了单位局长的批准,而你部门科长且不同你的计划,你给怎么处理 24,领导让你下乡做扶贫工作,你该怎么制定计划 25,谈谈你对社会腐败现象的看法 26,你所学的知识,工作经验与考的职位之间有什么对应性 27,有人拿者介绍信说是灾区来的要你们部门捐款,你怎么办 28,谈谈你对"有权不用,过期作废"和"为官一方,造福一方"的看法 29,中国已经加入wto,谈谈wto对中国的经济,政治,文化的影响 30,新领导如何对待前任旧领导 31,谈谈你对代沟的看法 如果你与领导产生代沟上的问题,你该怎么处理 32, 你参加过什么工作,有什么体会 33, 现在我市在打造"信用宁波",你该怎么做 34, 谈谈你过去的学习和工作,认为最出色的一件事情,具体的说 35, 你手头上有许多重要的工作,你的领导又交给你一件任务,而你没有多余的时间,你如何处理这件事情 36, 在完成某项工作时,你认为领导要求的方式不是最好的,自己还有更好的方法,你该怎么办 37, 你刚上班没有多久就连续被偷了两辆自行车,你的同学让你买赃车,你怎么办 38, 培根说:"金钱是忠实的男仆,也是恶毒女主人",你怎么看 39, 有人说:"腐败是经济的润滑剂",你怎么看 40, 广西有位初一女生因受不了军训,吃洗衣粉自杀,你怎么看 41, 现在有些人收入比公务员高,有些人心理不平衡了,你怎么看 42, 现在学生在升学是摆"谢师宴",你怎么看 43, 你去银行取钱,但是人很多,这时你会怎么做 44, 一个会议上,分成两派意见,大家争执不下,如果你是主持人,这时你会怎么做 45, 你对反腐败的问题是怎么看的 46, 如果你遇到挫折你会怎么做 , 47, 你觉得现在的公务员素质怎么样,请你谈谈你的看法 48, 如果国庆节休假与加班发生了冲突,请你谈谈工作与加班问题 49.你原来从事什么工作 这次为什么报考公务员 50.你的同事和亲戚对你的人际关系如何评价 这次若被录用后,你准备如何搞好与同事,上司的关系 51.假如这次你被录用后,结合你所报的专业,谈谈你会如何开展工作 52."沉默是金"谈人际关系 53.外地有人过来参观,学习,你如何组织会议 54.谈谈温州模式 55.在你努力出色地完成任务后,领导不但没有表扬你,反而批评了你,你辩解了几句,领导却认为你在狡辩!你怎么办 56.你单位要组织5人去外地考察学习,为期三天,由你组织安排,你觉得在哪些方面要重点考虑 57.公开招考公务员,结合你自己参与公考谈谈你的看法. 58.有人说:滴水之恩当涌泉相报,你如何看待 59.如果这次新公务员招收后,进行培训,你如何组织 60.有人说入世后,一切听市场的,公务员将无用了,你如何看 61,你请谈谈现在单位谈资论辈的问题. 62,在单位里如果别人能力不如你,而他却得到领导的信任,你怎么办 63,如果一个单位有一些优点,你们机关的领导非常欣赏,你们科室要求你去调查,你怎么做 64,怎么认识现在很多事情都是一波三折. 65,你工作很努力,领导很器重你,经常叫你帮忙做本职工作之外的事情,同事渐渐疏远了你,你怎么办 66,如果让你组织一个新闻发布会,你怎么办 67,越来越多的单位重视吸引和留住人才的问题,并提出"待遇留人,感情留人,事业留人",你如何看待这个问题.68,江泽民总书记最近提出要倡导"五种精神",请你就其中的紧跟时代,勇于创新"精神谈谈你的认识. 69,假如你的一位同事比较善于在各种场合向领导汇报他的工作,甚至夸大事实,最近一段时间,常常是你做工作,他受表扬,你怎么办 70,假如领导安排调换你的工作岗位,你认为原来的岗位更能发挥自己的特长,而且你正在业余进修,新的岗位经常需要加班,你几乎不可能有时间继续学习,你怎么办 71,早上8点时,你正在为第二天的会议起草一份发言稿,写这份稿件大约需要6个小时;你突然接到一个电话,你的一个朋友重病住院,需要5000元钱交住院押金,你有能力帮他筹到这笔钱,但做这件事约需用要两个小时(借钱,或取钱及送钱).这笔钱需要在下午3点钟之前送到;


公元7~11世纪,强大拜占廷帝国与崛起的阿拉伯国家为争夺地中海区域以及外高加索而频频发动战争。拜占廷不但要与阿拉伯国家作战,还与世仇波斯长期发生战争,因此元气大伤。632年,穆罕默德率军向拜占廷统治下的叙利亚进军。随后,阿拉伯人攻陷大马士革、巴士拉等地。636年,阿拉伯与拜占廷的军队会战于约旦河支流雅姆克河畔,阿拉伯大军获胜后乘势夺取整个叙利亚。639年,阿拉伯军队对埃及发动突袭战,大破拜占廷军。迅速征服巴比伦要塞,占领亚历山大。此时,阿拉伯人已经控制了拜占庭帝国在近东的大部分领土。到了7世纪中后期,拜占廷皇帝君士坦丁四世在位之时,为了洗刷耻辱,遂对阿拉伯人发动大规模进攻。677年,阿拉伯舰队在君土坦丁堡几乎全军覆没,而阿拉伯陆军在小亚细亚也遭到惨败。第二年被迫与拜占庭签订《三十年和约》,向拜占庭纳贡。虽然在中亚手搓,但是在北非地区,阿拉伯军队的进展则十分顺利,并于698年夺取迦太基,结束了拜占庭对北非的统治。717年,阿拉伯人以复仇为名,再次对君士坦丁堡进攻,此次进攻不但有大量战舰,还有12万人组成的骑兵和骆驼兵。虽然人数众多,但是这次依旧遭到了惨败,战舰几乎全部被焚毁。而突然袭来的寒流令不耐严寒的阿拉伯人丧失大批战斗力。历时13个月的君士坦丁堡会战以阿拉伯人大败而宣布告终。而后的许多年之中,拜占庭多次与阿拉伯国家发生大战,但几乎每次都以阿拉伯失败而告终。到了9~10世纪,拜占廷马其顿王朝乘势收复了大片地区,重新在东方的控制权。很快,时光迈向了11世纪,一支突厥人开始崛起于东方,这就是塞尔柱突厥,他们由波斯进入伊拉克和小亚细亚。1055年,他们在首领图格里勒.贝格的率领下攻陷巴格达。图格里勒自立为苏丹,自此解除了阿拉伯哈里发的政治权力。昔日不曾被阿拉伯人打败的拜占庭帝国被突厥人窥视已久,这块肥肉绝对不能就此放弃。1068年,拜占廷皇帝罗曼努斯四世即位。塞尔柱突厥人在小亚细亚地区频频进行掠夺,而拜占庭帝国却没有将其放入眼中,一味地放纵使得塞尔柱突厥将小规模掠夺发展为对拜占庭帝国的全面进攻。一举夺取了拜占庭大片土地。罗曼努斯四世从君土坦丁十世手里接收的是一个混乱不堪的帝国和一支训练极差的军队。尽管如此,罗曼努斯四世从1068年到1070年间,还是阻止了塞尔柱突厥人的进攻。1071年,罗曼努斯四世的大军在经过休整和补充后,决定主动出击征伐这些来自东方的突厥。罗曼努斯四世带领十余万大军迅速占领幼发拉底河上游的曼西喀特城,此时的突厥人因分兵驻守小亚细亚各征服地,仅有骑兵4万余人与之迎战。在众寡悬殊的情况下,突厥人派使者与拜占廷议和,但遭严词拒绝。突厥人只好凭借这点人马背水一战。4月26日,两军会战于曼西喀特城堡前。罗曼努斯四世为了彰显拜占庭大军的威武,竟然选择出城作战。这次判断失误,让其走向了失败的深渊。突厥骑兵擅长平原作战,习惯性采用游击战术和迂回战术,而曼西喀特城外正是一片极好的平原区。拜占庭人虽然人数众多,而且组成方阵予以反击,但却经受不住突厥人的快马和射术。突厥人利用快马和弓箭优势竟然将拜占庭大军击败。罗曼努斯四世因为亲自出城作战而被俘,为了活命被迫签约向塞尔柱突厥人纳贡,并且让出大部分城池。这次战役,使得拜占庭失去了东方各省和小亚细亚沿海地区,所有的战略筹码全部让塞尔柱人得到,昔日强大的塞尔柱帝国从此沦落为一个小国。而塞尔柱却越做越大,直到蒙古人的到来才使其真正感到恐惧。等到塞尔柱灭亡之时,一个只有几百人的突厥小部落迅速崛起,那就是后来的奥斯曼土耳其。


原文地址:作为三峡的一个投资者,我鄙视贾金生关于移民补偿的逻辑!作者:数字世界 正确看待三峡工程的作用 近日,《中国电力报》专访中国大坝协会副理事长兼秘书长贾金生教授,现将专访全文转发,以飨读者。贾金生,教授级高级工程师,工学博士。现任中国水利水电科学研究院副院长、中国大坝协会副理事长兼秘书长、国际大坝委员会荣誉主席、胶结颗粒料坝专委会主席、中国水利学会副秘书长、中国水力发电工程学会理事等职。 "未来应着重考虑可再生能源在我国电力结构中的占比" 中国电力报:您怎样看待能源革命? 贾金生:我觉得这和我们国家总的路线图是相适应的。新时期我们提出了中国梦,提出了中华民族的伟大振兴,能源作为我们发展过程中最基础的支撑条件,必须要实现能源领域的可持续发展。从全球来看,我们要快速追赶、突破主要是两个方面:一是科技创新,无论是利用已有的能源利用形式,还是探索新的能源利用形式,都需要加大创新。如果没有创新,就不可能实现可持续发展;第二,我国的能源禀赋决定了很难支持这么大一个国家长期高速的发展,因此必须探索一条新的道路,用最少的能源解决问题。就像水资源设定的三条"红线",从总量、效率、水污染三个方面去控制,能源也一样。当然还包括利用全球已有的智慧来开发和利用能源,比如核能,我觉得未来核能的地位还应该得到提升。 中国电力报:您怎样理解生产革命? 贾金生:能源生产革命的核心就是要压煤,雾霾的形成也肯定跟煤有关系。未来我们需要着重考虑电源结构中化石能源、核能、可再生能源的比重怎么排的问题,未来非化石能源合适的比例至少应达到世界的平均水平。 中国电力报:您认为水电在电力结构中未来应当占到怎样的比例? 贾金生:水电再怎么发展也不会太高,现在国际的平均比例是20%,我们低于国际平均水平四到五个百分点。客观来看,我们再怎么发展也不会超过25%。 中国电力报:消费这块您有什么想法? 贾金生:当前我们的生活水准比发达国家还要差很多,因此未来我们需要调整生活方式和思维方式,从点滴做起,促进二氧化碳减排。同时也要依靠政策的调整,以激发可再生能源的发展。 "三峡肯定将如期收回成本" 中国电力报:您怎样看待我国水电资源的开发? 贾金生:水电占到了全球电力供应的20%,我们国家的水能资源又是比较丰富的,但面对这样一个优势资源,内部的意见并不统一,妖魔化现象也比较严重。我认为未来水电开发要加大创新,更加注重生态环境保护,解决原来遇到的各种难题,并保障安全。 我国水电现在还有怒江、雅鲁藏布江没有开发,众多国际河流的开发度也远低于国内河流的平均开发度。虽然国际河流开发比较复杂,但具有很大潜力,如果不好好开发利用,未来会受到很大限制。因此我们在观念上需要改变,思路上更需要创新。 中国电力报:提到水电就不得不提三峡,对此您是怎样看待的? 贾金生:我认为三峡的好坏应该有一个全面的总结。我们筹划了一百年,争论了一百年,这个工程到底怎么样?应该有一个合理的评价。三峡工程在国际上被国际大坝委员会评为里程碑工程奖,被《科学美国人》杂志评为世界十大可再生能源工程。而在国内,大家妖魔水电,首先就是妖魔三峡,包括地震、干旱等问题,都跟三峡扯上了关系,正面肯定的声音不够。 事实上,三峡产生的效益跟其设计功能相比,在很多方面已经完全实现甚至超额实现。第一,三峡到底花了多少钱,网上说5000亿元是不对的。因为整个工程的预算核算都有一套严格的体系,而且工程是按期完成。审计署去年公布的《长江三峡工程竣工财务决算审计公告》显示,三峡工程竣工财务决算总金额2072.76亿元,其中枢纽工程和移民安置工程决算金额1728.48亿元,输变电工程决算金额344.28亿元。第二,工程建设之初很多人担心三峡的电没人要,事实上三峡赶上了国家大发展的时期,设计年发电量是882亿千瓦时,而2012年发了980亿千瓦时,超发了100亿千瓦时。2003~2013年,三峡电站 (含电源电站)累计发电量超过7118亿千瓦时,肯定将如期收回成本。同时相当于替代了2.2亿吨标准煤,减少了5.8亿吨碳排放,减排效果十分明显。第三,有指责说工程影响通航,但事实上,与建库前相比,船舶从重庆到宜昌往返一趟时间(含过闸时间)平均减少68~74小时,运量提升了5倍,运价也下降了30%以上。与蓄水前相比,2013年,三峡库区船舶每千吨公里的平均油耗约下降70%。 原来担心的库岸稳定、泥沙问题,经过这些年的监测都有了很好的回答。工程设计泥沙充淤平衡约100年,现在可以达到300年,远远超过预期。关于防洪作用,2012年洪水的峰值是超过1998年的,但三峡的消峰作用明显,没有发生灾难。 从三峡的例子来看,中国人有能力有办法把水电发展好,因此我们需要正本清源,促进怒江、雅鲁藏布江等河流的开发。 怒江水电量比三峡还大,但受影响的人口不到7万人,不足三峡的十分之一,应该说难度更小。 中国电力报:有观点说三峡工程使长江水流速度放缓,也是上游支流出现水富营养化问题的原因,您怎样看待这个问题? 贾金生:长江上游支流出现富营养化的问题核心不在于三峡工程,而在于我们国家对污染防治的制度约束不够。在国外,支流水污染不达标是不能进入主河道的,而我们对上游支流水污染的控制显然做得不够好。同时还因为我们的生产生活方式没跟上,才会导致富营养化问题。很多人把江河的污染归到水电开发上是不对的。 中国电力报:为何舆论上会产生所谓的水电妖魔化? 贾金生:主要有四个原因,一是在上世纪八九十年代,国际上很多国家特别是发达国家的水电资源已开发得差不多,他们对自身开发过程中有些做得不够好的地方进行了反思;而我们正处在发展过程中,有的人就认为国外的反思就是反对。其实是时间上的错位。二是受境外力量的影响,比如澜沧江上游进行开发,下游国家会支持一些团体对我国的开发进行反对。三是复杂的社会因素,由于移民存在不同的利益诉求,导致很多人站到了反对方。四是社会舆论存在人云亦云的情况,根本在于科学的宣传没有开展好。 中国电力报:事实上水电开发有负面影响吗? 贾金生:任何开发都有负面影响。客观地说,水电开发的负面影响一是移民,二是生态,有关的分析是清楚的。但能不能将影响降低,需要我们国家和整个行业都下力气去解决。 "国际河流开发越晚成本越高" 中国电力报:现在对国际河流的开发存在争议,您有什么好的建议? 贾金生:国际上有265条共享河流,有很多成功的开发案例,都值得我们借鉴。比如伊泰普水电站是巴西和巴拉圭两国合建,各占50%股权,建设资金由巴西垫付,巴拉圭卖电给巴西,电价根据市场发展不断调整,它的发电量很多时候甚至是超过三峡的。像美国与加拿大合作开发的哥伦比亚河,由美国先开发,加拿大后开发。加拿大开发后,增加了美国的收入,美国再拿出多收入的一部分给加拿大作为补偿。 我们的澜沧江、雅鲁藏布江等河流的开发一定要加大力度,因为越往后发展,成本越高,支出也越大。从国家整体能源生产的角度来看,需要把国际河流的开发更好纳入到这一体系中去。因此我们首先需要重视,积极主动去研究。同时充分沟通,包括上下游、左右岸。而且一定要把环境保护做好。 中国电力报:现在云南水电比例过高,被认为是电源结构不合理,您怎样看待这个问题? 贾金生:这是个错误的认识,根本原因是我们在制度上的创新不够,电力没有实现优质优价。水电调峰比火电有优势,电价却更便宜,还出现了严重的弃水,这是因为我们没有把全国作为一个整体来考虑。水电在国际上都是宝贵的资源,应该是好电可以随时上网,实现全网同质同价。举个例子,加拿大的水电之所以挣钱,因为它是卖给美国的。用电高峰期卖给美国,低峰时再买美国的火电。 挪威90%以上都是水电,它用优质的水电在北欧市场卖峰买谷,水电价格要高于火电价格。 而我们国家会出现弃水这样不正常的现象,地方利益的考虑较多也是其中的重要原因。现在我们好的东西卖低价,没有按照市场规律办事。 中国电力报:近几年抽水蓄能电站的发展很快,您有什么看法? 贾金生:我国的抽水蓄能电站起步晚,发展快,现在已经达到了2000多万千瓦,仅次于美国,位居世界第二,这是由需求推动的。现在抽水蓄能电站的开发主体是电网公司,价格在大电网里埋单。未来的发展应该是市场放开,更多的单位和组织参与。 中国电力报:您认为新时期我们应该如何做好水电移民? 贾金生:现在我们水电的年发电量是9000多亿千瓦时,应该同网同价、优质优价,多出来的收入建立基金,重点解决受影响的移民和生态问题。比如三峡的电送到上海,上网电价是两毛五到两毛六之间,低于当地的平均上网电价。这部分钱应该补偿给上游地区。 中国电力报:在能源领域,有哪些让您印象深刻的技术创新或是观念创新? 贾金生:有很多。比如三峡过去我们只能用30万千瓦的机组,现在我们用到了100万千瓦,这在世界上都是领先的。 在坝型上,我们过去只能造重力坝、土石坝,现在能造面板堆石坝、碾压混土坝,这都是创新,任何一项创新从全国看带来的都是几十亿,上百亿的资金节约。当然现在我们在能源生产中的机制还没有理顺,对国家和企业的投入没有硬性约束,资金安排和管理不到位,影响了一些项目的推进,未来这方面还需要加强。


家装,工程浩大,工期长,环节繁琐,最怕什么呢?当然是在耗费了巨大的资金之后,因为室内污染严重,还不能立刻入住,房间充斥着大量的有毒物质、有害气体,会对身体带来极大的危害,此处亦不必赘述。如此,室内空气污染的治理就变得势在必行了。 夏季是治理室内污染的最佳季节吗? 如何有效地治理室内空气污染呢?有专家教授说了:夏季是室内空气治理的最佳季节。这究竟有没有科学依据,为什么? 这就不得不从室内污染物说起。已知的室内空气污染物的种类主要为甲醛、tvoc、苯、细菌等几种,而其中最难清除的、也是危害最大的污染物是甲醛。根据甲醛高温易挥发的物理特性,夏季的高温天气明显符合了甲醛挥发的条件,所以说,夏天是治理室内空气治理的最佳季节,确实有一定道理,但却具有局限性。 众所周知,不管是新房装修还是老房子翻新,即便都用了环保材料,只要是装修,甲醛、苯这类污染还是不可避免,而这类污染很有可能引起支气管炎、哮喘等呼吸系统疾病,严重甚至还会致白血病,室内污染一定得小心。 儿童新陈代谢旺盛,需氧量相对较多,呼吸频率是成人的两倍左右,在同样受污染的室内环境中,儿童更容易受到伤害,而这种伤害往往是潜移默化的,不知不觉中就受到了伤害,等到察觉为时已晚。北方的冬季,室内供暖后虽然温暖如春,但室内的升温也加快了甲醛、苯、tvoc等污染性气体的挥发。 由此来看,夏季治理空气污染的局限性就凸显而出了。夏天需要治理,难道别的季节就可以对污染视而不见吗?当然不可以! 室内空气污染怎么治理? 室内空气污染的治理是持久性的过程。尤其是甲醛,释放期长达十几年的时间,显然,紧靠夏季的一次治理是治标不治本的。长期性而不是一次治理后就高枕无忧的,不管是哪个季节,污染物都是持久排放挥发的,那如何做到长期治理室内污染呢? 当然是从污染的根源着手,选择绿色、环保的装修材料。臻呼吸·负氧离子环保健康涂料是一款国家专利产品,也是市面上唯款可以长久释放负氧离子的环保健康涂料,其采用了"负氧离子纳米镀膜自生成技术"等专利技术,可使涂料长效释放负氧离子,使房间内浓度达3000-个立方厘米,高于联合国空气质量标准的7-8倍(联合国标准:高于1500个立方厘米即为清新空气),空气净化效果远超国内外同类产品,并保持持续释放10年以上。同时涂料还可以释放远红外线,具备除醛、抗污、净化空气、除雾霾等功能,是一款环保健康性能极佳的功能性环保涂料。 室内空气治理后真正能够达到什么样的效果? 根据jct1074-2008《室内空气净化功能涂覆材料净化性能》标准,甲醛净化性能达到75%即为合格,臻呼吸·负氧离子环保健康涂料的除醛性能达到91.3%,远高于此标准。更难能可贵的是,它可以持久释放负氧离子达十年之久,且无衰减。 所以,夏季是治理室内空气污染的最佳季节吗?不是,治理室内空气污染需要一年四季同时进行,更需要绿色环保的材料。


概述 肠息肉是一种比较常见的疾病,我们都知道肠息肉是一种肠道黏膜表面出现一些异常生长的突出组织,这种情况下在医学方面称为肠息肉,肠息肉的病症是比较多的,而且症状也是比较明显的,很多人患了这个疾病都可能会导致腹部疼痛的现象,所以肠息肉的患者可以通过使用肠镜的方法进行检查,通过各种检查判断出肠息肉的病因和种类,针对性的治疗疾病。 步骤方法: 1、 肠息肉的种类是比较多的,可以通过检查的过程中判断出是否出现了假性肠息肉的现象,如果出现了假性的肠息肉,患者会出现某一方面炎症,从症状上来看和长期都有一些相似,所以可以通过使用药物的方法进行消炎处理。 2、 经过相关的检查,一般的情况下,有的人出现了肠息肉病,就是我们所说的长期用这个疾病,可以通过使用微创手术的方法进行治疗,也可以根据患者的病情进行合理的调整,可以通过使用中药来缓解病症,治疗效果都是比较好的。 3、 肠息肉的检查过程中还还可以分为腺瘤性息肉,瘤性息肉也是肠息肉最常见的一种病变,一般是一种良性的肿瘤,也可以通过手术的方法进行治疗,一般小孩子出现这个疾病的几率比较大,乳头状息肉也是肠息肉的一种,一般多发生在30岁以上的男性。 注意事项: 肠息肉的种类是非常多的,根据患者的病情的不同,选择不同的治疗方案,但是有的时候长期有这个机会,也可能是由于恶性肿瘤导致的,这一现象和良性的病变有一些相似之处,所以要引起重视,如果出现了恶变及时治疗。


大家可能生活中都知道玻璃茶具中有一种无铅玻璃茶具,而且往往会因为含铅量的多少,价格也是有一些比较大的差距的?那所谓的无铅玻璃茶具真的不含铅吗?如果茶具本身含铅的话,会对我们人体造成哪些影响?今天我们就听听专业人士,就这个问题是如解答的。 【1】玻璃茶具常见成分配比 玻璃茶具由于其有着不一样的玻璃品种,所以它本身的化学成分,可能有一些略微的差别,但是主要的化学成分就是二氧化硅,还含有少量的氧化钠和氧化钙等物质。二氧化硅它的化学性质是特别稳定的,主要是由于二氧化硅相当不活泼,可以说二氧化硅只会与强碱而发生化学反应。所以我们日常使用玻璃制茶具进行冲泡茶汤使用,玻璃不会跟茶汤中的一些物质发生化学反应,使其产生一些对我们人体有害的物质。当然也会由于含有氧化钴氧化铬的含量不同,会有一些有色玻璃,但是大家都知道有色玻璃作为茶具使用是多有不便的,不便于我们观看茶汤的色泽以及茶叶的各种姿态。 【2】无铅玻璃真的无铅吗? 首先肯定一点,无铅玻璃不是真的无铅,只是含铅的比例相对少一点在一定的标准范围之内,又根据不同国家的检测标准含铅量的多少也是略有区别的,中国盛行的玻璃制品检测标准参考iso,欧洲国家声响lfgb 检测和sgs检测,美国则按照astm 和fda 检测,总之不同国家由于需求不同,在检测上是略有不同的。 【3】含铅量过多危害 铅是一种对人体危害极大的有毒重金属,所以当铅或者它的化合物进入我们的身体之后,就会对神经,造血,消化,肾脏,心血管等多个系统造成危害,如果铅含量摄入过多的话,还会引起铅中毒。尤其是对于小孩的影响特别大,如果小孩经常摄入含铅的食品,会出现发育迟缓,食欲不振,行走不便和便秘的现象,这主要是由于铅进入人体之后,会通过血液侵入我们的大脑神经组织,使营养物质和氧气供应不足,造成我们脑组织损伤,严重的还可能导致终身残疾。对于女性而言,我们日常生活中所使用的化妆品可能含铅量会多一点,如果再加上日常接触品饮茶汤,玻璃茶具中含有过量的铅,那么铅的摄入量就会超标,对于我们整个身体的健康是特别有影响的。 所以到这里,你还会觉得玻璃茶具不含铅吗?其实真正意义上它是含铅的,只是含铅量在一定范围内之内罢了,而且也因为玻璃茶具有适当的含铅量,它整个产品的通透度才更高,用手轻轻敲击的声音才会更清脆,有金属的质感,其实含铅也不是一件坏事,只需要我们在选购茶具的时候,看一下产品的检测报告是否符合国家铅含量检测的标准就好了。 声明:部分图片来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权,请告知立即删除。


原文地址:天津博物馆的镇馆之宝-走进天博之二作者:龙在野tj 天津博物馆共有藏品近20万件,有些藏品是孤品、精品。其中的一鼎一画一瓶,是这个博物馆的镇馆之宝。 这三件镇馆之宝展出地点在博物馆二楼右侧的《耀世奇珍-馆藏文物精品陈列》厅,它们有时一起亮相,有时有的入库保养,能不能一次看全,要看参观者的运气。 《耀世奇珍-馆藏文物精品陈列》展厅面积840平米,展出青铜器、玉器、书画、瓷器、等最具代表性的文物珍品,是天博的精华所在。 展厅光线幽暗,气氛静谧,适合静静观赏,在心底与历史对话。 展厅可以拍照,但不允许使用闪光灯。 镇馆之宝之一--西周太保鼎。 清咸丰年间,在山东寿张县梁山出土了7件青铜器。它们是小臣犀尊、太保簋、大史卣、太保鼎等。这些商周青铜器,器型庄严厚重,纹饰华丽繁缛,是商周青铜器的典型代表,被誉为"梁山七器"。其中西周太保鼎是目前唯件收藏在国内博物馆的"梁山七器"。 西周太保鼎方形,高57.6厘米,长35.8厘米,宽22.8厘米,重26公斤。四柱足,口上铸双立耳,耳上浮雕双兽。鼎腹部四面饰蕉叶纹与饕餮纹,四角饰扉棱。最为显著的是柱足上装饰的扉棱和柱足中部装饰的圆盘。据考证,太保鼎是西周成王时的重臣召公奭所铸造。因其异常珍贵,被国家文物局确定为不允许出境展览的64件古代艺术品之一。 太保鼎历经李宗岱、丁麐年、徐世昌等名家收藏,是享誉海内外的青铜重器。徐世昌著《水竹邨人集》中有专为此鼎所作的《得鼎歌》,对太保鼎倍加赞颂。1958年,徐世昌孙媳张秉慧女士将其捐赠给天津博物馆。(此图为天津博物馆资料图片) 镇馆之宝之二--宋代画家范宽的《雪景寒林图》。此图绢本,水墨,纵193.5厘米,横160.3厘米。以三拼绢大立幅图写北方冬日雪后山林气象。画上群山壁立,气势苍茫,深谷危径,枯木寒柯,隐现寺观。山麓水边密林数重,后有村居屋舍,一人张门而望。全画布置严整有序,笔墨质朴厚重。画家用"抢笔"笔法,密点攒簇,并参以短条子笔道,刻画北方山石的质感,使画面浑厚滋润,沉着典雅。 据收藏印记显示,此画历经清梁清标,安岐鉴藏,乾隆时入内府,属圆明园藏品。1860年,英法联军劫掠圆明园时流落民间,后被工部右侍郎、收藏家张翼购得。1981年,张翼之子、天津文史馆馆员张叔诚将此图捐献国家,《雪景寒林图》也就成了天津艺术博物馆的镇馆之宝。(此图为天津博物馆资料图片) 镇馆之宝之三--清乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶。此瓶高16.3厘米,口径4厘米,底径5厘米。小撇口,长颈,腹部下端丰满,圈足。瓶胎质细腻洁白,胎体轻薄,釉面莹润如玉,上用珐琅彩绘画。颈部用蓝料彩绘上下两组蕉叶纹,腹部珐琅彩绘芍药雉鸡图。两只雌雄雉鸡栖身于山石上,彼此相偎,作态亲昵,周围衬以芍药花及秋季花草。空白处墨彩题诗:"青扶承露蕊,红妥出阑枝。"引首朱文"春和"印,句尾白文"翠铺"朱文"霞映"二方印。瓶底赭彩四字方款"乾隆年制"。据史料记载,乾隆十分欣赏意境悠远的珐琅彩画,特意要他的恩师-宫廷画家蒋庭锡为他设计了芍药雉鸡画稿,分别烧制了各种赏瓶放在三稀堂供自己把玩。据说他最喜欢的就是这一掌之高的玉壶春瓶。 芍药雉鸡图玉壶春瓶原为曹锟部下军医处处长潘之翘所藏,1960年曾以1.2万元被北京文物商店购得。天津文管会得知这一消息后,与北京文物商店协商,以1.32万元购回,使此瓶最终留在了天津。 这三件镇馆之宝在天津博物馆新馆开展时曾同时在《耀世奇珍-馆藏文物精品陈列》厅展出。今年春节前博物馆进行展品调换,西周太保鼎入库保养,目前在它原来的位置展出的是西周饕餮蕉叶纹鼎。此鼎无盖,折口平沿,直立耳较厚大,立耳外侧饰有对称的立式长尾凤鸟纹。鼓腹下垂,腹颈部饰有四组浅浮雕饕餮纹,腹部饰有三角形的蕉叶纹。此鼎整体造型硕大,纹饰细腻,雄浑壮观,是难得一见的商周青铜器珍品。 除了这些重器之外,《耀世奇珍-馆藏文物精品陈列》厅内陈列的其他文物也都各具特色。这是新石器时代红山文化的代表作黄玉猪龙形佩,它高14.1厘米宽10.4厘米,体态威武雄壮,气势咄咄逼人,质色纯润,雕琢精细,是出土及传世品中同类型器物中较大且最为精美的一件,体现了红山先民高度的艺术创造智慧。 代白釉辟雍砚,砚高5.5厘米、口径12.5厘米、足径15.5厘米,圆形,砚面上凸,四周为环形水槽,圈足上有二十六根蹄状柱托起砚面,形成高圈足。外底无釉,露胎处洁白干净。圆形砚堂无釉,可以用于研墨。砚体及水槽均施白釉,釉薄光润。砚边内凹,形成圆形水渠,用于储存墨汁。此砚造型独特,是唐代瓷砚的典型器物。 清乾隆唐英制观音像,瓷像高19.5厘米 宽21厘米 厚13厘米。观音呈半跏趺坐,头戴风帽,束黑发高髻,眼帘自然下垂,眉目清秀,形象端庄,身体比例匀称,衣纹线条流畅。高19.5厘米、宽21厘米、厚13厘米。袒胸,胸前佩戴璎珞,身上交补襟披袈,内穿抹胸,为汉式装饰,给人以娴静、端庄、肃穆、安详之感。背部竖式长方框内暗刻阴文"唐英敬制"四字篆书款。 宋代苏汉臣 《婴戏图页》,绢本,设色,纵18.2厘米横22.8厘米。画面描绘的是两个儿童扑蝶嬉戏的场面。画面构图均衡,笔致工丽,又饶有情趣。款署 "苏汉臣",是目前国内罕见的苏汉臣真款作品。(此图为天津博物馆资料图片) 元代杨维桢《行书梦游海棠城记卷》,纸本,纵 35厘米,横74厘米。本卷书写作者避世脱俗,畅游仙境的梦幻经历。全卷32行,401字。笔法坚实,筋骨强健,结构紧结,将章草书之拙,欧字之劲,草书之畅融为一体,具有鲜明的艺术个性。此卷是迄今所见杨维桢书写时间最晚且字数最多的墨迹作品,极具代表性。


风雨桥,亦称花桥,是壮、侗、瑶民族特有的一种特色桥建筑。因桥上建有多层亭塔,可供人们遮风挡雨而得名。其中侗寨的风雨桥常常跨水而修,可称得上是中华建筑史上一朵最具民族特色的奇葩。而在侗乡无数座风雨桥中,最具代表性、保存最完好的,当是广西三江的程阳风雨桥。它与我国的赵州桥、泸定桥及罗马尼亚的诺娃沃钢梁桥共同被人们誉为世界四大历史名桥。侗乡中的世界历史名桥程阳风雨桥又名程阳桥、永济桥,坐落于广西三江县城东北20千米的程阳马安寨境内,是目前世界上规模最大的风雨桥。桥长77.76米,宽3.75米,高11.52米, 桥身横跨玉溪河,五个桥墩全部用大方青石砌成,桥身主体为木结构,木材选用当地盛产的杉木。由于常年风吹日晒,杉木容易腐烂,便在桥上加盖亭廊塔身来保护木桥,由此形成了风雨桥特有的建筑风格。程阳风雨桥从1912年开始动工,历经12载,1924年方始建成。桥身设计精巧,造型优美,中间三个桥墩为狭长的六棱形,仿佛三把棱形钝器,将滔滔玉溪河水带来的对桥身的冲力化解于无形。桥面以杉木板铺成,桥上建有长廊,廊左右有干栏座椅,可供人休憩停留。五个石桥墩上又分别建有多角楼亭,中间的主楼亭为六角尖顶,形似宝塔;四个侧亭为四角尖顶,顶部为象征吉样的红葫芦宝顶。各个楼亭都饰有仙鸟、葫芦等装饰造型, 风格独特,别具-格。整个风雨桥巍巍峨峨,似桥似亭,似楼似塔。更令人赞叹的是,整个大桥除了石桥墩外,均以大小不等的杉木榫卯相连,未用寸铁钉,却坚固异常。玉溪河上曾有不止处风雨桥,却都因岁月侵蚀而完整不再。只有程阳桥经历了数十载风雨依然巍然耸立,风采不减。郭沫若先生在见到程阳桥后惊叹于它绝美的造型与高超的技术,曾为程阳桥题诗云:艳说林溪风雨桥,桥长廿丈四寻高。重瓴联阁怡神巧,列砥横流入望遥。竹木一身坚胜铁,茶林万载茁新苗。何时得上三江道,学把犁锄事体劳。这首诗现在仍书刻在桥旁,供来往的旅者行人瞻仰。为何侗族的风雨桥多跨河而建?有这样一个传说:相传在侗族山寨中有一对恩爱的夫妻,丈夫叫布卡,妻子叫培冠。妻子貌美如花,夫妻举案齐眉。一日河水暴涨,行到小木桥中央的布卡夫妇顿觉一-阵狂风吹来,猛然将培冠卷人河中。布卡大惊,可在河中如何寻找也找不到妻子。原来是河中的一只螃蟹精相中了培冠,想要抢她为妻。培冠哭骂螃蟹精的声音传到了河底一条花龙的耳中。于是风雨突至,浪花滚滚,花龙行侠仗义救出了培冠,培冠上岸后将花龙救她的事告诉了大家。人们为了感激花龙,便将那条小木桥改成了大木桥,就是今天的风雨桥。侗家人有着朴素的共有观念,修桥对于他们来说是一-件公益事业。程阳桥也不例外,人们自愿出力,修桥所需的各种材料也是各家人自愿捐献的。桥建成以后人们共同维护,共同使用。这里成为人们日常生活的一个公 共场所,人们或在此交易物品,或在此共庆节日。在桥的北端,还修有一座六角尖顶的风雨亭,亭中的守桥老人被人们称为"桥公", 桥公在亭中常备茶水,冬日里点起一堆火,让一路劳顿途经这里的人能在此得以休憩。让那些来到这里的旅人们,不仅能看到程阳桥壮丽的神采,还能体会到程阳八寨中侗家人的温暖与热情。程阳八寨侗家情程阳八寨位于广西柳州市三江侗族自治县,地处程阳桥旁的玉溪河畔,由马安、平寨、岩寨、平坦、懂寨、程阳大寨、平埔、吉昌八个侗族自然村寨组成。长长的石板路,杉木建造的吊脚楼,无处不充斥着浓郁的侗家风情。这里节日众多,无论是农闲农忙,一-年之中月月有节,被誉为"百节之乡"。 无论什么时候来到这里,总会被这里浓郁欢乐的节日气氛所感染,如果恰巧在春节时来,更能领略到侗族独特的婚俗文化。侗族的婚娶习俗中最有特色的莫过于半夜"偷"亲,也就是半夜娶亲。侗家人偷亲日都选在冬季年三十的夜晚,新郎悄悄去新娘家把新娘"偷"出来,事先并不张扬,待到将新娘子接到家里后鞭炮齐鸣,第天再举办庆祝酒宴。酒宴宴请的是男方亲友,酒席从早到晚。更有许多人将酒席摆在了程阳风雨桥头,水声潺潺,仿佛是天地奏响的一曲喜乐,而程阳桥这座世界历史名桥则成了婚宴的背景衬托。这样"奢侈"的婚宴无不让见此情此景的游人发出连声赞叹,而当他们看见新娘回门那天长长的送亲队穿过程阳桥时,更是被这独特的侗乡风情所折服。大年三十娶亲的婚俗,使侗乡的春节变得与众不同,幸福热闹的婚礼气氛包围了程阳八寨,给这个传统节日赋予了其他地区不曾拥有的独特的侗家色彩。除此之外,侗家的大歌、抢花炮、百家宴等,更是让来到此处的人们目不暇接。侗族大歌起源于2500多年前的春秋战国时期,在既无指挥又无伴奏的情况下,通过人的多声部合作,能模拟出各种山水虫鸣的自然之音,听过侗族大歌的人,无不被这淳朴高超的天籁之音所征服。在三月三花炮节中抢花炮,是侗家人传统的体育活动,花炮是放置在铁炮顶端的用红布缠绕的小铁环。点燃炮之后,小铁环直冲云霄,落地后人们奋力争抢,抢到并把花炮送到指定地点者为胜。抢花炮惊险刺激,是花炮节的主要运动,外国人更将它誉为"东方的橄榄球"。百家宴原本是侗寨中每逢喜事或来了贵客摆设的,每家都出代表,带上美食来到风雨桥,尽兴把酒畅谈,品尝无菜不酸的侗家风味美食。


【课观教育】第一时间发布银行校园招聘资讯,提供最全的银行考试题库、笔试辅导以及面试经验。专业银行考试培训首选课观教育! 很多想报考银行的同学是对银行的编制问题存在疑虑,通过怎样的方式进入银行算是正式员工? 一般情况下,银行招聘分为校园招聘和社会招聘,校园招聘都是签署劳动合同,成为银行的正式员工。而社会招聘中一种是劳动合同制的,另外一种就是劳务派遣制的。这边想要说的是,劳动合同制的就是所谓的正式工,而劳务派遣制的属于非正式工。 银行系统的招聘存在两种用工制度:一类是劳动合同制,一类是劳务派遣制。这两类分属于不同的用工方式,在工资、福利及待遇方面会存在一些差异。 劳动合同制员工是和银行直接建立劳动关系并签订,劳动合同的员工,就是大家平时所说的正式工,大家比较有疑问的"定向招聘"也属于正式工,因为定向招聘的公告里明确说了是"录用后直接与银行签订劳动合同" 劳务派遣制员工是和劳务派遣公司签订劳动合同、建立劳动关系,然后由劳务公司派到银行提供的岗位工作的员工,虽然不属于银行合同制员工范围,但是属于从业人员统计范围。 两者最大的区别就是劳动合同签署方的不同。只要是直接与银行签订劳动合同的,就是银行编制内的正式工,待遇也不会相差太远。而劳务派遣制员工,虽然没有与银行签订劳动合同,但是作为银行的工作人员,仍然享受同工同酬的待遇,而且可以通过绩效考核和考试等渠道转为正式工。


《初级会计实务》 1 (多选题)根据《现金管理暂行条例》规定,下列各项经济业务中,一般应用现金支付的是( )。 a.支付给出差人员必须随身携带的差旅费4000元 b.支付零星办公用品购置费800元 c.支付职工津贴1000元 d.支付某单位的物资采购款3000元 点击空白处查看答案 1.abc。 题目详解:企业可用现金支付的款项有:(1)职工工资、津贴(选项c);(2)个人劳务报酬;(3)根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育比赛等各种奖金;(4)各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出;(5)向个人收购农副产品和其他物资的价款;(6)出差人员必须随身携带的差旅费(选项a);(7)结算起点1000元以下的零星支出(选项b);(8)中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。除上述情况用现金支付外,其他款项的支付应通过银行转账结算。故选答案abc。 考察点:第二章 资产 2 (多选题)下列各项中,不会引起应收账款账面价值变动的有( )。 a.支付手续费方式下发出委托代销商品 b.实际发生坏账损失 c.代购货方垫付的包装费 d.租入包装物支付的押金 点击空白处查看答案 2.abd。 题目详解:应收账款账面价值=应收账款账面余额-坏账准备余额。选项a,不确认应收账款,在收到代销清单时确认收入,故不影响应收账款账面价值;选项b,实际发生坏账损失时,借记"坏账准备"科目,贷记"应收账款"科目,二者同时等额减少,不会导致应收账款账面价值变动;选项c,会导致应收账款账面价值增加;选项d,租入包装物支付的押金属于其他应收款,不会引起应收账款账面价值变动。故选答案abd。 考察点:第二章 资产 3 (多选题)下列各项中,通过"其他应收款"科目核算的是( )。 a.为职工垫付的医药费 b.租入包装物支付的押金 c.收到的租出包装物的保证金 d.应收的包装物的租金 点击空白处查看答案 3.abd。 题目详解:选项abd正确,其他应收款主要包括:应收的各种赔款、罚款,如因企业财产等遭受意外损失而应向有关保险公司收取的赔偿等;应收的出租包装物租金(选项d);应向职工收取的各种垫付款项,如为职工垫付的水电费、应由职工负担的医药费、房租费等(选项a);存出保证金,如租入包装物支付的押金(选项b);各种其他应收、暂付款项。选项c不符合题意,收到租出包装物的保证金应计入其他应付款。故选答案abd。 考察点:第二章 资产 《经济法基础》 1 (多选题)根据《仲裁法》的规定,下列关于仲裁协议效力的表述中,正确的有( )。 a.合同的变更、解除、终止或者无效,不影响仲裁协议的效力 b.当事人口头达成的仲裁协议有效 c.仲裁协议对仲裁事项或者仲裁委员会没有约定或者约定不明确,当事人又达不成补充协议的,仲裁协议无效 d.当事人对仲裁协议的效力有异议的,可以请求人民法院作出裁定 点击空白处查看答案 1.acd。 题目详解:选项b,仲裁协议应当以书面形式订立,口头达成仲裁的意思表示无效。 考察点:第一章 总论 2 (多选题)以下纠纷不能提请仲裁的有( )。 a.租赁合同纠纷 b.继承纠纷 c.监护权归属纠纷 d.离婚纠纷 点击空白处查看答案 2.bcd。 题目详解:根据规定,婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷不能提请仲裁。 考察点:第一章 总论 3 (多选题)下列选项中,属于可以提请仲裁的有 ( )。 a.甲乙之间的农业承包合同纠纷 b.甲乙之间的货物买卖合同纠纷 c.甲乙之间的财产赠与纠纷 d.甲乙之间的劳动争议纠纷 点击空白处查看答案 3.bc。 题目详解:劳动纠纷,不适用仲裁法,但可以使用劳动仲裁解决;农业承包合同纠纷也不适用仲裁法。


12月11日,在接受21世纪经济报道记者的专访时,深醒科技创始人、首席科学家袁培江表示,依靠粗暴的数据驱动是有阈限的,当前深度学习的方法很快会遇到天花板。业界正在谋求算法数据可解释性、模型合理性的进一步探索。 "技术永远是基于一定概率,目前的深度学习是一个不能解释的 黑盒子 ,人和机器面对同一个东西表现的特征,所得出的结果是不同的。"他解释道。 为此,越来越多的人开始挖掘深度神经网络架构之外的模式,中国自动化学会副理事长陈俊龙12月7日向记者介绍,今年初他提出一个新的架构:宽度学习系统的网络架构。按照目前的测试,其应用时耗费的神经元和所需速度是深度学习的"至少一半"。 在从机械性学习走向"认知"乃至学会"推理"、并能够掌握"思考方式"的过程中,人工智能技术将涉及更多学科和更深层次领域的交融。同时,与应用的结合仍是其不可或缺的一环。 突破算法"黑盒子" 袁培江向记者指出,理论上机器学习掌握了所有存储在其中的数据,就可以达到100%准确度,但目前尚未达到。"准确率从90%到99.99%会发展很快,但到小数点精确到更后面时,技术瓶颈会越来越明显。"他表示。 陈俊龙有同样的观点,他表示,"现在的人工智能是根据人设定和提供的架构来做,是机械智能。做到面部识别快速,算法快捷,是早期的基本ai应用。但对人的思维和动作认知,机器还没有这个能力。" 他认为,在认知和感知层面,ai目前仍面对很多困难,至少要10-20年的摸索。 再往后,更困难的是对脑科学方面的研究。这涉及研究人脑的思维机制,目标是教会机器学习和认识人类的思想。 在2018大湾区机器人与人工智能大会上,德国汉堡大学教授张建伟也提到,当前的弱人工智能更多是将数据自下至上地递进学习。下一步机器学习要融合其他强人工智能的学习方法,包括融入自上而下的知识、全局化地优化、进化算法实现可泛化的学习等。 因此,对深度神经网络架构逐渐显示出的技术迭代短板,令业内开始思考其他可替代性的架构模型。比如今年初,陈俊龙提出了宽度网络架构。 他向21世纪经济报道记者解释道,宽度学习和深度学习网络架构,本质上是结构和算法的差别。据介绍,深度神经网络学习架构,是在结构固定以后才开始学习。那么此后学习期间如果出现不准确,就要重新设计网络、再学习一次。 宽度则是设计好网络后,当面临学习不准确的情况,可以随时以横向的方式进行增量扩充,即通过增加神经元,以提高准确度。 袁培江则强调,当前业界一种观点是,不能单纯做"黑盒子","我们会追求,对机器做出的判断这个过程既能够做得对,也能够说得清。这可能是一个发展的必然过程。"他向记者指出,接下来将探讨的方向包括,对于数据的可解释性,模型的合理性,将先验知识或者知识图库的结合等方面。否则深度学习模型很快会遇到天花板。举例来说,在医疗领域,很多种类的癌症识别率已经可以达到98%。但为什么达到这个水平并不知道,同时不同病种结果不同,所以要找到机器学习的机制,做好迁移学习;另外要摸清为什么能够做到这样的识别率。 智能2.0时代的应用 科研技术和行业应用落地永远是相辅相成的角色,在ai领域尤其如此。通过将往期应用经验交给机器学习,可以一定程度提升机器的识别效率和准确度。 图灵机器人董事长俞志晨12月11日向记者分析道,随着技术的深化,应用方面正走在智能2.0向3.0进化的阶段。 他指出,智能1.0时代更多表现在语音交互方式层面提供服务,在2.0时代将对语义理解有更大要求,并与视觉交互相融合。"现在我们对多模态交互方式的要求越来越高,至少每2-3年会有一个新阶段的跨越。" 作为初创企业,图灵机器人的技术发展策略就是深挖一个主场景,即儿童市场。 "我们发现一些近年比较火的基于软件的聊天机器人,在基础技术服务上已经出现发展瓶颈,现在的创新更多是在内容生成等层面,而不是底层技术。"俞志晨认为,儿童场景将高度依赖软硬件的结合,其发展空间会比纯互联网产品前景更宽。 袁培江也向记者强调,创业企业首先讲求的是ai场景落地,即保持产业化的"火种",此后当大量从业者涌入这个行业时,就要及时意识到发展的瓶颈在哪里。若无法持续解决痛点,产业迟早会陷入与如今vr行业同样的困境中。为此,深醒科技的策略是寻求更多合作落地,包括技术和应用两个层面。 陈俊龙告诉记者,从目前的实验来看,其研究的宽度学习落地到应用中,与深度学习可以落地的应用场景并无差别。但由于宽度学习的增量学习速度加快,在同样准确度条件下,宽度学习架构的资源消耗(包括时间、神经元所需数目等)是深度学习的至少一半。 "中国在ai应用上在世界范围内是绝对领先,但基础科学的早期算法都是源自国外的开源。这种情况下,我们是否能基于之前学过的东西,形成一套更重要的理论很重要。宽度学习只是其中一个算法学习。"陈俊龙如此指出。


僵人综合征与应激 应激 1956年,selye提出应激的概念。应激是指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身反应。任何生物的、心理的、社会的刺激,只要达到一定的强度,除了引起与刺激因素直接相关的特异性变化外,都可引起一组与刺激因素的性质无直接关系的全身性非特异性反应。如环境温度过低、过高,手术,中毒,恐怖的环境,丧失亲人等等,除引起原发因素的直接效应外(如寒冷引起寒战、冻伤,热引起出汗、烫伤,手术引起组织创伤,中毒毒物的特殊毒性作用,以及心理刺激所引起的恐怖、悲伤、抑郁等),还出现以交感-肾上腺髓质和下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴兴奋为主的神经、内分泌、免疫反应及一系列的呼吸、循环、运动、消化、泌尿、生殖系统之功能代谢的改变,如:心跳加快、血压升高、肌肉紧张、胃肠松弛、分解代谢加快、负氮平衡,血浆中某些蛋白质的浓度升高等等。 应激是一个普遍存在的事实,是一切生命为了生存和发展所必需的,它是机体整个调节、反馈、适应、保护、防病、抗病机制的一个重要组成部分。应激反应可提高机体的防备状态,有利于机体的战斗、逃避、适应、保护、防病、抗病、调节、反馈等等。例如,感冒病毒侵犯可增强机体的抗感冒的能力,注射疫苗可增强机体的抗病力,经常用抗菌素可增强机体的耐药性,地球生态环境的日益恶劣可增强生物的适应性等等,这些都属于应激反应。再如,一个人发生出血,则机体的应激反应将有利于止血,并尽可能地维持血液循环。当然,如果应激过强,对应激原不适当的、过度的反应,应激反应反而走向反面,也可导致疾病,甚至引起死亡。 例如,如果感冒并发诸多感染引起机体的抵抗力降低则会导致生命危险,感冒发热时注射疫苗则加重病情,大肆使用抗菌素易并发二重感染,地球生态环境污染、恶化严重则会加速生物的消亡。如果一个人发生出血,应激过强,失血过多,机体自身的应激反应无法战胜应激原时,则出现血压下降、循环衰竭,直至死亡。如,在严重的创伤、大手术及某些重症病人,强烈的应激反应常可导致上消化道的广泛糜烂、溃疡、渗血,使病情恶化,当溃疡侵袭较大的血管时,可发生大出血致死。 总之,应激是一种刺激反应、一种应急反应、一种察觉到期的威胁反应。应激是一种机体对环境需求的反应,是机体固有的、具有保护性和适应性功能的防卫反应。应激反应既有对人的身心健康有利的一面,也有对人的身心健康不利的一面。 僵人综合征与破伤风一样,也是属于一种应激性超敏病。对于僵人综合征患者,哪怕是轻微的刺激,也会让大脑中枢神经系统做出剧烈的应激反应。对于外界刺激,在患者肌肉受累时,有时可有间歇性严重痉挛。此种痉挛,一般持续几分钟,在刺激中止后又渐渐消失。肌肉痉挛,使病人步履艰难,甚至跌侄于地。病人常诉说:当正行步时,突如其来,发生肌肉痉挛,会"像一块板子样"跌倒。有时病人又会说:当夜间入睡后,其配偶的轻微呼叫或轻轻触碰,均可诱发肌肉痉挛而惊醒。曾报道一位患者,因伸肌痉挛而引起屈肌收缩,导致病人由椅子上弹出去,不能坐在椅子上。还有一位患者,因抬手过头取物时,诱发肌肉痉挛而跌倒于地。这两例因严重跌倒而致反复骨折。此外,还有部分患者,因腹直肌肉痉挛,而导致不随意的肛门放屁。有的患者,肌肉痉挛时还伴有严重的疼痛。其疼痛多为钝痛、抽筋感,并伴有明显的肌肉疲劳感,而非急性锐痛。 对于诱发僵人综合征的应激性超敏反应,其刺激的促发因素有:有时的噪音、大声刺激、触碰,或因恐惧、忧虑而诱发肌肉痉挛。有的患者,被突如其来的电话铃声响,而促发痉挛。同时,肌肉的被动牵张活动,也可诱发痉挛。 僵人综合征患者,受累肌肉检查时,发紧,如磐石硬、有板样感。患者走路缓慢,非常小心,害怕促发肌肉痉挛。脊柱过度前倾,脊柱旁或腹部受累肌肉发紧、硬,因受惊而促发肌肉痉挛或疼痛,对僵人综合征的诊断很重要。 僵人综合征,在睡眠时消失而在清醒时又出现。 对于僵人综合征的治疗,西医无特效的治疗方法,大剂量的安定有效,每日20-40毫克,甚至高达100毫克。但由于给予大剂量的安定治疗,药物的毒副作用,致使许多患者无法接受而放弃。 中医药比西医药具有独特的优势和功效。中医采用中医药疗法治疗僵人综合征,控制病情,缓解症状,使病人逐渐康复。采用纯中药治疗此病比较好,标本兼治,采用中医药治疗,治疗效果稳定、理想且无任何副作用,治愈后不复发。 我康复治疗中心根据中医治疗该病的特色,认为僵人综合征多由体虚汗出,津液耗伤,筋脉失于濡养所致,中医治疗宜和营解肌,舒缓项强。通经活属,活血化瘀。经临床验证,疗效甚佳。


随着不孕不育患者的增多,有不少家庭想选择试管婴儿助孕,却因为传言试管婴儿会导致女性卵巢早衰而不敢选择。试管促排卵会导致女性卵巢早衰吗? 试管婴儿就是采用人工方式取出精子和卵子,让它们在在体外进行受精,并进行早期胚胎发育,然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 尽管现在采用试管婴儿助孕的人越来越多,但是试管婴儿对女性身体是否有副作用,网友们都还是存在着争议的。 那这种说法正确吗?是否真的如此呢?我们咨询了中国试管婴儿第一连锁品牌爱维艾夫专家介绍,在一个自然月经周期内,女性只能产出一个优质卵泡发育,受精后只能形成一个胚胎,试管婴儿胚胎移植时只移植一个会影响试管婴儿成功率。所以需要使用促排卵药物来改善卵巢功能,以获得多个健康的卵细胞,培育出多个胚胎,这样可以提高受孕率。 在有生育能力的那段时间内,女人可能要释放大约400个卵子。月经来潮之后的两个星期内为卵泡期,在促卵泡素的影响下,卵巢内的初级卵泡开始发育,但当中只有一颗卵子发展成熟。 排卵药的主要成份是促性腺素,就是促使更多初级卵泡发展成为成熟的卵子,令原本每次周期排出的成熟卵子的数量增加,甚至达10个(如进行试管婴儿疗程),以增加成功受孕的机会。但这些排卵药的药效只会维持一个月经周期,不会影响下一次的排卵数量,所以不会令体内卵子的数目大量减少,也不会令更年期提早出现。 所以专家提醒,做试管婴儿是不会导致卵巢早衰的,患者不必过度忧心。


什么是生理性蛋白尿? 什么是生理性蛋白尿?生理性蛋白尿又称良性蛋白尿。有些身体健康但敏感性高的人受到刺激时能引起蛋白尿。刺激消除后,蛋白尿随即消失。生理性蛋白尿常见的原因有以下几种。 (1)肾血管一时性痉挛:寒冷、疼痛等因素引起反射性的局部血管痉挛,致微血管壁渗透性增加,而引起尿蛋白。(2)姿位:脊柱前凸姿态,机械压迫左侧肾静脉而引起少量蛋白尿,又称体位性蛋白尿。(3)缺氧:在循环或呼吸障碍或剧烈运动时,机体所产生的酸量增加,可刺激肾组织,引起蛋白质溶解,上皮细胞脱落,并可形成管型,进入尿中。(4)血液中蛋白质的质与量异常:静脉输入蛋白质、血红蛋白或溶解的酪蛋白,进食过多的蛋白质时,也可有暂时性蛋白尿出现,但24小时尿蛋白定量不超过0.2克。


通过学习和培训,使我对新教材有了初步的认识,认识到要上好新教材,我们教师非下苦工夫不可。为了适应英语新课程改革需要,尽快提高学生的英语水平,达到新课标的要求,我们应该努力做到以下几点: 一、反复学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求。 我们要不折不扣地按照上级的要求,学习有关文件精神,准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。 二、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语教师要做到: 1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性; 2、把英语教学与情感教育有机地结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神; 3、特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会; 4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。 三、尽量采用"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。 依据课程的总体目标并结合教学内容,尽量设计贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力,同时,积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。 四、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。我们应做到: 1、积极创造条件,让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法; 2、引导学生结合语境,采用推测、查阅或询问等方法进行学习; 3、设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展; 4、引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能; 5、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 五、组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习 根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能,例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动,培养他们的自主性和创新意识。


为何说清朝的灭亡?一半在于慈禧,一半在于乾隆在慈禧去世之后没多久清朝就走向了灭亡,所以在常人的认知中,清朝的灭亡就是因为慈禧的过度奢侈以及不懂得如何维系国家,导致了一个帝国的崩溃。其实清朝灭亡并不如全因为慈禧一个人的错误,毕竟清朝作为一个帝国,疆域如此辽阔,即便发生外忧内患,但国家的根基还是相对稳定。就算让她一个女子胡乱挥霍50年也不可能说直接就导致一个国家的灭亡。不过她当年的奢侈生活的确给已经陷入苦难之中的基层百姓带来了更大的压力,因此让一个帝国失去最后翻身的机会。而现在有关于清朝灭亡的认知上面主要的观点就是,慈禧和乾隆二者一同毁灭了这个强大的帝国。而对于如此的一个看法,很多人表示不认同。因为乾隆和慈禧两个人差了好几代,怎么可以说是二者共同毁灭了整个帝国呢?而且在乾隆时期国家还是一个非常强盛的王朝,促进了国内的文化融合,百姓的日子过得也是非常好,号称是乾隆盛世。乾隆应该是有功于清朝的宏大发展,无论如何也不能说他参与了灭亡清国之事啊。其实我们换到另外一个角度分析,就能够看清楚当时天下的局势。在乾隆刚退位的时候就发生了白莲教起义,便等到他去世了,这个百姓的反动还没有消灭。嘉庆用了9年时间花光了国库才平灭了这一场盛大的浩劫。而当年初的白莲教之乱也的确是清由盛转衰的一个关键的转折点,如果在乾隆统治时期,百姓真的过的日子非常舒适,国家发展非常繁荣的话,怎么会大面积的爆发如此的大的混乱?所以答案可以直接得以否定,乾隆年间百姓的日子过得并非像史书记载的那般舒适,反而百姓处于一种水深火热之中。而对于这样的一个观点也有人不认同。如果当时史书的确存在造假的话,为何民间一些学者所写的文章仍然在歌颂如此的一个盛世呢?大家不是非要歌颂这样的一个朝代,而是不敢说一点坏话。清朝为了巩固对于汉人的统治,康熙消灭了三藩,而雍正消除了贪官,恢复了经济,改变了民生,而乾隆所做的事情就是要固守百姓的思想。于是在他在职期间大兴文字狱,甚至达到了一种极其变态苛刻的地步。如果有人稍微语言有点不得体,对于清朝有着污蔑之嫌,那么轻则只是个人被流放到边疆地区,重则就是一家论斩。而这一个做法也的确很好地控制了国人的思想,自然没有人敢说清朝有不好之处。所以大家在写文章的时候,都在努力的刻画一个盛世的局面,去赞美这样的一个朝代才可以活下去,才有机会考上官,一个毫无力量的读书人自然不愿意和乾隆所抗衡。而且乾隆做在未的60年生活过得也是非常奢侈,为了满足自己的需要,正常无止境的去压榨基层的百姓。尤其多次到江南地区游玩,更是造成了整个国家整体的负担,而当年的白莲教之乱正是因为天下流民太多,百姓居无定所被迫做出的一个反抗。因此清朝的衰落和灭亡都是乾隆埋下的祸根,而慈禧的奢侈生活,更是直接拖垮了帝国最后一点力量。


河北省是全国水资源最紧缺的地区之一,人均水资源量不足300立方米。近10年来,年均超采地下水在60亿立方米左右,由于地下水的严重超采、地表水过度开发等,引起的湿地萎缩、地面塌陷、海水入侵、土地沙化等一系列地下水生态环境问题越来越突出,为此提出以下建议。 一是地下水生态环境保护涉及水利、国土、环保、农业等多个部门,各部门应按照其职责,协调配合,做好地下水生态保护相关工作。二是实行最严格的水资源管理制度,重点实行地下水开采总量控制,制定地下水控制水位。浅层地下水要根据地下水采补平衡的原则合理开发利用,深层地下水只应作为战略后备水源,要逐步实现全面禁采。三是加强地下水水质保护。结合目前各区域地下水的水质现状及其功能要求,分别提出地下水水质保护的总体方案。高度重视集中式地下水饮用水水源地保护工作。四是重视地下水超采治理与修复方案。重点是加强替代水源工程建设。国家给河北省分配了大量长江水和黄河水水量指标,河北省应抢抓机遇,做好引江水、引黄水的工程建设,尽快用足用好外来水,压采地下水。五是加强地下水水质、水位动态监测。重点加强超采区地下水动态监测,建立健全地下水动态监测网络,提高科学管理水平。


假如有考生使用2004版教材复习并参加2005年考试还能过关那就是一个奇迹。中国加入wto以后与国际接轨的速度加快,会计、审计制度也逐渐向国际惯例靠拢。而各种经济政策调整包括经济法规的不断完善都及时体现在注册会计师考试中.据介绍,注册会计师考试仅《经济法》一门功课的新知识年更新比率就在30%左右,所有课程的总更新比率在20%左右。而且,涉及新知识的试题数量在当年的考试试题总量中有时占40%。在2004年的注册会计师考试中,已涉及国家2004年7月才出台的新法规。而2005年的《经济法》考试教材中会涉及2005年1月25日出台的新法规。 面对这样的考试,随时把握变化、抓住规律才是取胜的关键。 基本常识: 考试科目:会计、审计、财务成本管理、经济法、税法。 命题趋势预测和规律总结: ·会计 题型和2004年可能会相同,客观性题目不会超过40分,综合题依然是考试的重点内容。 具体会计准则(特别是新增的或新修订的会计准则)和合并会计报表的内容将是命题的重点,因此,考生应在全面掌握教材内容的前提下,熟练掌握教材中涉及到的具体会计准则的内容,并重点关注教材中的新知识和新内容,如股权投资差额的会计处理。本书的重点内容有:长期股权投资权益法的会计处理,固定资产的核算,收入的核算,所得税的会计处理,会计报表的调整,会计政策、会计估计变更和会计差错更正,关联方交易的会计处理,资产负债表日后事项,合并会计报表等。 · 审计 ...从以上分析表中我们可以看出以下几点: 第一,历年试题总题量除2004年为37个题目外,其余年份均在40个题目以上。也就是说,考生在规定的时间内要完成这么多的题目,这就需要对教材内容要达到相当的熟悉程度,而且这些题目分布在16章的教材中,以体现"全面考核的原则"。这就要求考生在复习中必须做到全面复习,认真看书,不能存丝毫的侥幸心理。 第二,简答、综合题分值所占比重较大。从上表可以看出,在1999年以前,客观题所占分值一直在50分以上(98年和99年均为57分),而2000年已降至48分,2001年和2002年均为45分,2003年和2004年均为40分。 主观题比重上涨,主要是这类题更能考查考生对审计理论和实务的融汇贯通,更能考查出一个考生的实际操作能力,分析判断能力,归纳整理能力。因此,考生必须要掌握好审计理论,注重审计实务,将理论灵活、熟练地运用到实务中去,站在一个注册会计师的立场上分析问题,判断问题,解决问题,最后能够形成正确的结论和意见,这是能否通过这门课程考试的关键。 ·财务成本管理 1、题型、题量预测 题型、题量将保持稳定,题型仍为单选题、多选题、判断题、计算题及综合题五种。题量将在40题左右。客观题占40%左右,主观题占60%左右,其中,计算题应在5题左右,综合题在2题左右。 客观性试题是指单选、多选和判断,其答案需要用铅笔填涂在答题卡上,因此,要准备好2b铅笔、塑胶橡皮;计算和综合为主观试题需用钢笔、圆珠笔等写在答题卷上,且大多需借助计算器。因此考生在参加财务管理考试时,除带好2b铅笔、塑胶橡皮、钢笔或圆珠笔等外,一定要准备好计算器,在考前复习时就准备好,熟悉计算器的功能,不要进考场前临时借用。 2、 试题难度预测 财务管理考试历年试题难度比较平稳,预计总体不会有较大变化。 3、重点、考点预测 ... ·经济法 第一、题量大,分布广。历年试题总题量均在50多题以上,这些题目分布在全书各章的内容中。对此考生应当有足够的心理准备,避免猜题、押题的侥幸心理,一定要全面、认真的掌握教材内容,以便在规定的时间内完成如此大量的考题。 第二、综合题分数上涨,难度增加。最近5年,综合题的题量虽然没有变化,一直都是四道大题,但是,分值却增加到48分,与客观题几乎形成一个平分秋色的局面。题量未变,分值增加这也说明综合题在命题上的难度和广度,特别是在一道题目当中,出现几个法律制度的结合,如将公司法、证券法和会计法的问题,组合在一个题目当中,或者将合同法与票据法的内容组合命题等等,这样就出现一题多问的形式,最多时一道题可以出现六个问题,一般的综合题也都有三、四个问题。一道综合题的分值可达到16分,如2004年试卷中综合题的第四题,少则也有9分。 ·税法 (一)题型、题量预测 五种基本题型是税法考试中从未变过的,但客观题型与主观题型的比例是有变化的,95-97年为40%:60%,98-99年为60%:40%,2000-2004年为50%:50%,这一比例预计在2005年试题中不会变化:题量依然为58题-60题(其中:计算题4题左右、综合题4题左右),客观题占50%,主观题占50%。 (二)试题难度预测 近三年税法考试试题难度都比较大,预计今年总体难度不会降低。 (三)重点难点预测 《税法》考试的重点与难点取决于注册会计师执行业务中联系密切、经常使用的税收法律、法规、规章,因而2005年考试的重点难点仍然是... 结束语: 被国内财会类专业人士称为考试难度第一、含金量第一的注册会计师考试,平均由1991年的近70%逐年降低,近年来平均在10%上下(2004年注册会计师考试成绩各科合格率统计)。 门槛高、知识更新迅速、报考策略失误、培训水平差异大等因素是造成注会考试低的主要原因,把握变化、抓住规律是取胜的关键。


7月28日是已故诺贝尔奖得主巴鲁克·布隆伯格的诞辰日,为纪念这位乙肝病毒发现者,世界卫生组织将每年的"7月28日"定为"世界肝炎日"。2018年7月28日是第八个世界肝炎日,今年的主题是"积极预防,主动检测,规范治疗,全面遏制肝炎危害"。 巴鲁克·布隆伯格 五脏之一的肝,具有代谢、排毒、造血和强大的免疫功能,对我们的身体健康影响极大。①吸烟酗酒;②爱吃油腻;③睡眠不足,经常熬夜;④抑郁易怒;⑤胡乱吃药。这些行为最伤肝!你对自己的肝关爱够吗?肝不好有哪些症状?今天,世界肝炎日,一起小心肝! 你了解肝脏吗? ①肝脏具有代谢、排毒、造血和强大的免疫功能。肝脏受损,对身体健康影响极大。 ②据世界卫生组织统计。全世界肝病每年造成100多万人死亡。 ③我国是世界上肝炎严重流行区之一。 哪些坏毛病容易引发肝病? ①吸烟酗酒 香烟中的尼古丁,以及烟雾中的上千种有害物质都会损害肝脏。而酒精引起的肝脏疾病(包括酒精肝、脂肪肝等)发病率达4.36%。 ②爱吃油腻,不爱运动 肝脏是脂肪运输的枢纽。吃太多油腻食品,容易使脂肪堆积于肝脏内形成脂肪肝。 ③睡眠不足 养肝最好的办法是卧床休息,保证7小时睡眠时间。 ④抑郁易怒 肝脏内分布着丰富的交感神经,气恼忧愁会直接导致肝细胞缺血,影响细胞的修复和再生。 ⑤胡乱吃药 服用多种药物容易产生药物交互作用,有伤肝的风险。 肝不好有哪些症状? ①食欲不振 肝脏受损往往导致消化不好,严重的还可能出现厌食油腻、恶心、呕吐等。 ②易疲劳 肝脏受损导致的消化问题,会让人能量不足,长期如此便会导致人体出现容易疲劳、注意力不容易集中、头昏耳鸣等现象。 ③蜘蛛痣和肝掌 一些肝硬化患者会出现蜘蛛痣和肝掌。蜘蛛痣常常见于脸部、颈部、前胸、后背等部位。肝掌则常出现在手掌两侧。 ④黄疸 肝脏出现异常时,就会导致胆道受阻,引起黄疸,通常表现为眼睛、皮肤、尿液等发黄。 ⑤出血 肝脏出现异常的时候就会造成凝血因子合成异常,这时候就会出现牙龈出血,鼻子出血等症状。 警惕常见肝病(病毒性肝炎) 病毒性肝炎是最常见的一类肝炎、传染性强,主要有甲乙丙丁戊肝五种类型,其中甲肝、乙肝最为多见。 甲肝: 传播途径:主要通过消化道传染,年龄越大,感染率越高。 预防措施: ①避免与甲肝患者共用茶杯、餐具等。 ②注射甲肝疫苗。 ③不喝生水,不吃不干净的食物。 乙肝、丙肝: 传播途径:乙肝、丙肝的传播途径基本一致,主要有:母婴传播、血液传播、性传播。 预防措施: ①接种乙肝疫苗。 ②不与他人共用牙刷、剃须刀、注射器等。 ③使用严格消毒的理发、刮脸、修脚、穿刺和纹身等器具。 ④性生活使用避孕套。 警惕常见肝病(药物性肝炎) 日常生活中遇到头痛脑热,大家都喜欢自己备用一些消炎药或是败火药,但乱用或滥用药物都会造成肝脏的损害,肝脏成为各种药物伤害的第一器官。 如何用药不伤肝? ①用药要遵循能不用就不用,能少用就不多用。 ②能口服不肌注,能肌注不输液。 ③任何药物都有不良反应,非处方药长期、大量使用也会导致不良后果。 ④慢性病长期用药一定要严格遵照医嘱,不要擅自停药换药、改变服药剂量。 ⑤不要道听途说轻信广告,随便买药服用。 ⑥服用的药物不宜种类过多,最好将中西药物分开。 ⑦注意了解自己是否对某些药品过敏,尽量选择对肝脏损伤小的药。 警惕常见肝病(酒精肝) 酒精摄入量越大,发生酒精性肝病的危险性越高。 非要喝酒,如何保护肝脏? ①男性每天的饮酒量应小于40克(酒精),女性应小于20克。酒精量=饮酒量×酒的度数×比重0.8。 ②喝酒前半小时,服用适量牛奶或酸奶,能在胃壁形成保护膜,减少酒精进入血液达到肝脏。 ③一口酒一口水:交替喝可冲淡血液里的酒精浓度;小口喝:给肝脏分解酒精的时间。 警惕常见肝病(脂肪肝) 80%-90%的脂肪肝病与饮食不当和营养失调有关。 得了脂肪肝,一定要做到: ①绝对不能再喝酒。 ②减肥。 ③尽量避免各种药物。 ④少吃肥肉和油炸食品。 ⑤多吃有机食物。 ⑥补充重要氨基酸。 ⑦多摄入蛋白质。 怎样预防肝炎? ①接种疫苗,预防肝病。 ②不滥用处方药,合理用药。 ③把肝脏从酒精中解放出来。 ④规律作息,不要熬夜。 ⑤均衡营养,多做运动。 ⑥护肝养肝多吃这些: 蛋白质能修复肝脏: 鸡蛋、豆腐、牛奶、鱼、鸡肉、芝麻、松子等"高蛋白、低热量"的食物。 维生素a可抗肝癌: 番茄、胡萝卜、菠菜、动物肝脏、鱼肝油及乳制品等。 b族维生素是肝脏"加油站": 猪肉、黄豆、大米、香菇等。 维生素e是护肝新武器: 麦芽、大豆、植物油、坚果类、绿叶蔬菜等。


诬陷作伪证的处罚方式是怎样的伪证罪:《刑法》第三百零五条 在刑事诉讼中,证人、鉴定人、记录人、翻译人对与案件有重要关系的情节,故意作虚假证明、鉴定、记录、翻译,意图陷害他人或者隐匿罪证的,处三年以下有期徒刑或者拘役;情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑。《民事诉讼法》第一百零二条规定,诉讼参与人或其他人有下列行为之一的,人民法院可根据情节轻重予以罚款、拘留;构成犯罪的,依法追究刑事责任。(一)伪造、毁灭重要证据,妨碍人民法院审理案件的;(二)以暴力、威胁、贿买方法阻止证人作证或者指使、贿买、胁迫他人作伪证的;(三)隐藏、转移、变卖、毁损已被查封、扣押的财产,或者已被清点并责令其保管的财产,转移已被冻结的财产的;(四)对司法工作人员、诉讼参加人、证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、协助执行的人,进行侮辱、诽谤、诬陷、殴打或者打击报复的;(五)以暴力、威胁或者其他方法阻碍司法工作人员执行职务的;(六)拒不履行人民法院已经发生法律效力的判决、裁定的。第一百零四条规定,对个人的罚款金额为人民币元以下。对单位的罚款金额为人民币元以上元以下。拘留期限为15日以下。诬告陷害罪的客体客观上表现为捏造他人犯罪的事实,向公安、司法机关或者有关国家机关告发,足以引起司法机关的追究活动。[2](1)行为对象为"他人"。第一,虚告自己犯罪的,不成立本罪;第二,虚告虚无人的,不成立本罪,但告发足以使司法机关确认对象,就成立本罪;第三,诬告没有达到刑事法定年龄或者没有责任能力的人犯罪的,成立本罪;第四,形式上诬告单位犯罪,但可能导致对自然人进行刑事追诉的,成立本罪。(2)行为与结果的内容为,向公安、司法机关或有关国家机关告发捏造的(虚构的)犯罪事实,足以引起司法机关的追究活动。第一,必须自发诬告。在公安、司法机关调查取证时,作虚假陈述的,并不成立诬告陷害罪。第二,实行行为的内容是,向有权行使刑事追究活动的公安、司法机关,或者向事实上能够对被诬陷人采取限制、剥夺人身自由等措施的机关告发捏造的犯罪事实(虚假告发)(告发之前的"捏造事实"不是本罪的实行行为。而是预备行为。例如,告发之前打印他人"犯罪"资料,撰写"控告信"等行为,不是本罪的实行行为)。如将所捏造的犯罪证据交付公安机关,向检察院口头"控告"他人犯罪。利用刑事案件的被害人、其他单位或个人诬告他人的,只有当被害人、其他单位或个人,向上述公安、司法等机关转达、移送告发资料、信息时,才是诬告陷害罪的着手。捏造犯罪事实,既包括凭空捏造犯罪事实,也包括在发生了犯罪事实的情况下捏造"犯罪人",还包括将不构成犯罪的事实夸大为犯罪事实,其共同点是违背客观真实捏造虚假犯罪事实。行为人虽然具有诬告陷害的故意,但所告发的事实偶然符合客观事实的,不成立诬告陷害罪。利用流传的虚假事实作虚假告发的,也成立本罪。例如,明知他人私下散布的是虚假的犯罪事实,但故意向司法机关告发的,构成诬告陷害罪。但是,虚假告发他人违反《治安管理处罚法》的,不成立诬告陷害罪。第三,告发行为足以引起公安、司法机关刑事追究活动:从告发方式与告发内容两个方面进行判断。虽然不要求告发的内容具有详细情节与证据,但仅向司法机关声称"某人是罪犯"或者向110报警称"某地有人犯罪"的,并不成立诬告陷害罪。(3)由于本罪的法益是公民的人身权利,故征得他人同意或者经他人请求而诬告他人犯罪的,阻却违法性,不成立诬告陷害罪。


全 国 爱 牙 日 微微一笑 如"齿"闪亮 2020年9月20日是第32个"全国爱牙日"。 幼儿期是保护牙齿的重要时期,从小养成爱护牙齿的好习惯对孩子的将来有着非常重要的意义! 全国爱牙日 建立"全国爱牙日"是中国开展群众性口腔健康教育活动的一个创举,是推动我国牙病预防保健事业发展的一项重要举措。 龋齿已被世界卫生组织列为心血管病和癌症之后的三大重点防治疾病之一。因此每年的9月20日被定为"爱牙日"。 2020年全国爱牙日主题 口腔健康 全身健康 副主题是"均衡饮食限糖减酸 洁白牙齿灿烂微笑" 爱牙小课堂 01 换牙的时候注意什么? 2岁半到6岁换牙前属于乳牙期,建议用儿童专业的牙刷和牙膏,早晚刷牙,饭后漱口,6岁到12岁属于替牙期,不仅要做好口腔清洁,还要注意乳恒牙交替,有些孩子会出现恒牙长出来但是乳牙没掉,建议把滞留的乳牙拔掉,否则恒牙容易长歪。推荐从3岁开始使用儿童含氟牙膏。 02 恒牙如何保养? 12岁以后,所有牙齿都是恒牙,要保持口腔卫生,练习使用牙线,新萌出的恒牙要做窝沟封闭,定期进行口腔检查。学会正确刷牙的方法,并且养成良好的刷牙习惯。 03 怎样正确刷牙? 教你世界标准巴氏(bass)刷牙法,带你开启正确的刷牙姿势! 1 倒水 冷水、温水及热水都可以。 2 挤牙膏 牙膏也不用挤太多 成人、小孩,各有各的用量 3 巴氏刷牙法 1. 最好从右边开始刷,左利手的人最好从左边开始刷 2. 牙刷毛斜 45 度放在牙齿和牙龈交界的位置 3. 刷牙时小幅度水平震颤,2~3 颗牙为一组,一颗牙一颗牙,从前到后、从后到前刷牙,不要前后左右「拉大锯」,不要太用力。 4. 牙齿内侧也要刷 5. 牙齿咬合面也要刷 6.舌头也要刷 4 漱口 建议使用漱口水;清水漱口也可以 注意 每次至少要刷够两分钟 (内容源于:"丁香医生"公众号) 爱护牙齿 从我做起 护牙小贴士 01 培养良好的口腔习惯 1.让孩子养成定时摄入食物、饭后漱口的好习惯,不要随时随地吃东西,让口腔总是处于酸性状态。 2.减少汽水、蛋糕的摄入,鼓励孩子多吃富含纤维的韧性大的食物,这有助于发挥咀嚼功能,可刺激唾液分泌,增加唾液量,有利于清洁牙面,增加口腔的自洁能力,减少食物在口中停留时间。 02 牙线牙刷缺一不可 近年来,随着口腔保健的推广,牙线逐渐取代牙签,成为饭后不可缺少的《法宝》。一些家长认为成年人可以使用牙线,而婴儿根本不需要牙线。其实,在给宝宝清洁牙齿时,只要牙线控制得当,孩子正常的牙线就不会损伤牙齿。 03 及时清理食物残渣 无论是乳牙还是恒牙,由于"大牙"的凹槽很深,很多,食物残渣很容易藏在里面,用漱口水或刷牙也不容易清洗。一旦牙釉质被细菌分解成酸腐蚀,就会逐渐损伤整个牙齿,缩短牙齿的寿命。因此,及时的窝沟封闭可以有效地降低龋齿率。 爱护牙齿 从我做起 宝贝来护牙 爸爸妈妈们可以通过游戏、绘本故事让幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识,让孩子们养成爱护牙齿的良好习惯。 01 绘本故事推荐 1 《牙婆婆》 《牙婆婆》这本书不说教、不示范,而是采用"共情"的方法,利用孩子天生的想象力,使之假想自己的嘴里面住着一个"牙婆婆",专门负责清扫自己的牙齿。 刷了牙牙婆婆会怎样、不刷牙牙婆婆又会怎样,故事里讲得清清楚楚。剩下的就靠小朋友自己去思考,到底要不要刷牙了。 经过自己思考后做出的决定,会更心甘情愿地执行。这样的方式,生动、形象,而且讲过一次,便难以忘记。 2 《出发,刷牙小火车》 小拓不喜欢刷牙。有一天,刷牙小火车来了,在刷牙小火车的带领下,小拓开启了一场有趣的刷牙之旅。小火车先是开到了小拓的嘴里,接着打开了脸颊的照明灯,嘟嘟嘟-小火车出发了。 到达门牙车站后,他们一起左刷刷右刷刷,把牙缝里的残渣都刷了出来。之后,小拓的牙齿变得亮晶晶的。本书还提到幼儿刷牙时的一些注意事项,有助于培养孩子正确的刷牙习惯。 3 《哎呀,我的牙》 《哎呀,我的牙!》是一件关于孩子换牙的绘本,以小主人公的视角讲述每个孩子都会有的换牙经验,图画五彩缤纷,气氛活泼愉悦。在讲述换牙故事和孩子换牙心情、心理的同时,以幽默的方式普及牙齿知识,旨在积极正面地引导孩子,帮助缓解孩子的焦虑情绪,愉快度过换牙期。 4 《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》 《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量,用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。 02 护牙小儿歌 1 人人都有一口牙, 整齐洁白才健康。 有了牙齿吃东西, 才会长高又长壮。 保护牙齿爱惜它, 说话唱歌又清楚。 牙齿干净又明亮, 笑起来更漂亮! 2 手拿花花杯, 喝口清清水, 抬起头、闭着嘴, 咕噜咕噜吐出水。 你也刷、我也刷, 小小牙刷手中拿。 上下左右全刷遍, 爱清洁的好娃娃。 早也刷、晚也刷, 小小牙刷功劳大。 人人夸我讲卫生, 我是一个好娃娃! 03 护牙小视频 爱护牙齿 从我做起 让我们一起行动起来! 为"保卫"宝宝们的牙齿努力吧!


有这么一个城市,它曾经是十三个王朝的都城,在这里发生过无数美丽的历史故事。曾经这里是中国最繁华的一个城市,可是在后期它却逐渐没落。那这个曾经繁荣却又没落得美丽古都是哪里呢? 它就是十三朝的古都-洛阳。洛阳也被称为中国的第一古都,那么曾经繁华的它是怎样走上没落之路的呢?就让小编带大家来看一看吧!一个城市的兴起或者衰落,都是受到了多方面因素的影响,洛阳自然也不例外。从夏朝开始,洛阳就是都城,在后面的商朝、西周、北魏、隋朝、唐朝以及五代十国的几个王朝都是在洛阳建都。洛阳之所以会兴起和繁荣,就是因为这些王朝选择了洛阳作为都城,一个国家的都城,自然就是这个国家各项事物的中心。不管是政治,经济还是文化都会聚集到这里来,人口也会不断地向这里迁移,推动着这个城市的不断繁荣。就比如说当年北魏为了加强对南部地区的管辖统治,将都城迁移到了洛阳,就在很大程度上促进了洛阳的繁荣发展。洛阳的繁荣是因为它成为了这些王朝的都城,同样的,它的衰落也是由于这方面的因素。我们都知道,在唐朝末年有一场安史之乱,这一场战乱是唐朝的一次浩劫,洛阳作为都城,自然是被破坏得最严重的地方。经历过战乱的城市,想要重新恢复发展实在是一件很困难的事情。到了北宋时期,虽然赵匡胤几次想把都城定在洛阳,但还是放弃了。这里的原因除了洛阳曾经经历战火破坏的比较严重,还由于气候、地理环境和周围局势的变化。根据专家们的研究,到了隋唐,北宋年间,洛阳地区的气候处于一个寒冷期,这使得洛阳地区不再适合农业耕种和居住。于是从北宋年间开始,中国的游牧和农耕的分界线开始向南移动,直到明清时期才得以恢复。隋朝时期修建了贯通南北的大运河,这对于沟通南北的交通有着非常重大的意义,而洛阳正好就在大运河沿岸,是一个很好的位置。但是在北宋时期,这条大运河出现了部分的停运,以至于洛阳地区的交通不再像以前那么便利。在北宋时期,北方的游牧民族逐渐兴盛,形成了一个多国并立的局面。北方游牧民族向南的迁移侵扰也导致洛阳地区不再是一个安全稳定的地区,一个都城的安全性是必须要有保障的,而洛阳在此刻变成了一个很危险的地方,随时都要面临着其他国家的进攻。如果把都城定在了这里,很难保证安全这一重要问题。综合几个方面的原因,洛阳已经不适合作为都城了。而随着国家经济、政治中心的转移,人口的不断减少,洛阳逐渐从一个繁华的都城变成了一个普通的城市,逐渐走向了衰落。


体育教学中的情感,是指教学双边活动中所产生的与个人需要是否得到满足的心理体验。在小学体育教学中,不但要重视对学生知识技能的传授和创新能力的培养,而且更应重视学生的情感教育。笔者不揣浅陋,拟从情感教育在小学体育教学中的作用、应把握的要点及实施的方式方法三个层面来略抒己见,以期抛砖引玉。 一、情感教育对搞好小学体育教学意义非同寻常 赞可夫说:"教学法一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的 精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。"心理学研究表明:6至12岁的小学生在学习和掌握各种知识、技能方面有着明显的情感特点。同时指出,情感对学生学习的影响有正反双重性质,即积极的、增力的情感与消极的、减力的情感。前者能提高人的活动能力,后者可能导致记忆困难,思维迟钝,甚至出现伤害事故。因此,积极的情感教育在体育教学中的作用举足轻重,主要体现在"三个有助于": 一是有助于建立融洽的师生关系。师生关系是学生学习生活中最重要的组成部分之一,赞可夫认为"就教育工作的效果来说,很重要的一点是看师生之间的关系如何"。良好的师生关系能形成良好的性格品质,如信任他人、尊重他人、宽容、善良、同情、友善、自尊、自信等;而不良的师生关系则导致学生孤僻、冷漠、自卑、冷酷、嫉妒等。因此,教师要努力寻找契机,积极培养融洽的师生关系,对学生的教育要晓之以理,动之以情,决不能讽刺挖苦、言辞过激;教学方法一定要得当,应避免在大庭广众下挫伤学生的自尊情感。同时,还要有效地融化师生间的种种隔膜和猜测,不断增进师生间的相互理解,缩短彼此间的距离。这样,不但有利于培养感情,融洽关系,而且还使教学起到事半功倍的效果。 二是有助于激发学生的学习兴趣和创造性思维。传统的体育教学比较重视对知识、技术、技能的传授,而忽视兴趣等非智力因素的培养,因此,体育教师要转变教育观念,在体育教学中,注意情感作用,培养学生兴趣和创造性思维。一方面,兴趣是推动人们求知的一种力量。教师要用情感教学的方法激发学生的体育兴趣,做到教之以情、授之以趣。要挖掘教学中的情感因素,根据学生追求新、异、奇、趣的心理特点,有创造性地以感人的情感魅力来吸引学生,唤起学生的学习兴趣,使学生主动自觉地学习体育知识。另一方面,心理学认为情感能够成为诱发直觉、灵感和想象的内在因素,对人的创造性思维发挥能动作用,有助于主体打破理性与非理性、逻辑与非逻辑之间的僵硬对峙,架起由感性飞跃到理性的桥梁,使创造思维获得成功。因此,教学中,教师要创设有益的情境,使学生的思维积极活跃起来,并按照一定的逻辑顺序推移,达到对事物本质的认识,有效地活跃学生的学习思维,挖掘他们的创新能力。 三是有助于培育学生健全的人格。长期以来,家庭教育、学校教育都非常重视学生智能的开发,而不太注重学生情感方面的发展,因此,青少年情感缺失现象较为严重,人格很不健全。而离开健全人格、健康德性和丰富情感而孤立追求智能发展的教育都是片面的、落后的、不完整的教育。体育教学以身体活动为主要形式,而身体活动并不仅仅是生理上的作用,它还伴随着知识的信息、心理的活动、情感的体验等一系列因素的同时出现。因此,我们在体育教学中,可以根据学生直接参与、身体力行这一实施性强的特点,安排艰苦的环境,培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质(如耐久跑、障碍跑等);营造紧张的气氛,培养学生沉着冷静、机智果断、结构健全的个性心理(如小型接力、球类比赛等);还可以创设轻松的氛围,伴以优美动听的旋律,让学生通过充分展示外形的动作来表达内在的情感,从而发展个性,陶冶情操,培养良好的气质,提高审美意识,形成健全的人格品质。 二、在小学体育教学中进行情感教育需要把握的要点 为了取得预期的效果,教师在施教时应把握好以下四点: 一要勤奋务实。体育教师应爱岗敬业,有较强的事业心和责任感,有进取心,不甘落后,奋勇争先,敢于创新。要诚实守信,重礼节、守信用、说实话、办实事、不圆滑、不投机、不推诿。还要作风民主、真抓实干。一句话,就是体育教师应以其高尚的人格魅力感动学生,使之热爱学习,勤于锻炼,正确处理文化学习与体育锻炼的关系,逐步树立"终身体育"的观念。 二要热爱学生。这是教师情感生活的核心,是教师从事教学活动的起点和基础。苏霍姆林斯基说:"热爱孩子是教师生活中最主要的东西。"小学生的情感分辨率不高,比较抽象的情感道理他们不宜接受。这就需要教师对小学生的爱要广、细、真诚、直接。教师对学生的挚爱和期待,会对学生产生巨大的感染力和推动力,激发他们刻苦、顽强学习的精神。教师把自己对学生热爱的感情,准确地、及时地传递给他们,他们就会将老师对自己的积极评价不断内化,从而提高自尊心自信心,产生内驱力,激励自己努力学习。教师只有热爱学生,才能创造良好的教学环境,使学生变"要我学"为"我要学",不断提高自己和的学习成绩。 三要因材施教。学生的身体素质、训练水平、接受能力都是各不相同的,教师应该在"求大同存小异"的原则下因材施教,以调动全班学生的学习积极性。对外向型的学生,应让他们多做表演性的动作,给同学树立榜样或担任小组长,让他们在每个组中起带头作用,调动其他学生的积极性;对内向型的学生,可以用有力的手势,坚定的神情充分利用其勤思,情稳,意坚的良好心理素质,调动其积极性;对素质较差的学生,要多用欣赏的方式去观察学生的动作,表扬多了反而适得其反,要以标准而优美的示范,丰富的表情唤起学生的激情。 四要营造和谐。师生关系融洽、课堂气氛和谐,学生的学习兴趣便油然而生。但是,教材搭配不当、教师备课不认真、没有引起学生兴趣的游戏和充分的活动空间,这些都是影响学生学习积极性的主要因素。这些既能造成学生情绪低落,又使学生对老师产生反感,进而对体育课产生厌恶。这就需要教师针对小学生的天性深入钻研教材,认真备课、设计激发学习兴趣的游戏,教师要和学生容为一体,和他们做游戏。在玩中学,在玩中练,使学生在愉悦的学习氛围中学习,在和谐的教学环境中锻炼,才能把体育课上活,学生才会喜欢体育课。 三、创新方式方法,切实增强小学体育教学中情感教育的实效 教学中,教师要创新方式方法,充分调动学生学习的积极性,以达到良好的教学效果。要在以下三个环节上下功夫: (一)课前的情感储蓄:"为有源头活水来"。教师在课前做好情感的准备工作非常重要,是上好一堂体育课的重要保证,"问渠哪得清如许,为有源头活水来",说的便是这个道理。一要注重好仪表。衣着的色彩语言是教师与学生相处时传达给学生的第一信息,有利于树立健康积极的教师形象,创造良好的教学氛围。教师的服饰切不可流于形式甚至舍本逐末,"腹有诗书气自华",要既不能"永不变色"给学生古板守旧的感觉,也不能"天天新鲜"使自己被服装色彩所掩盖。只有聪慧健全的心智及适宜的形式与技巧相互融合,方能真正穿出教师的风采,才能成为仪表、学识都得到学生赞许的好教师。二要调整好情绪。教师也是人,人都有七情六欲,在生活中教师也会遇到各种不顺心的事,情绪有时会不稳定,这种不稳定的情绪一旦带入课堂,会或多或少的影响课堂教学效果。所以课前教师一定要先检查自己的情绪,发现情绪不良时,一定要理智地进行克制,及时调整情绪,以良好的精神和饱满的情绪走进课堂,面对每一个学生。三要布置好场地。上课场地要以整洁、优美为标准,这样能给人以美感,使人心情愉快,特别是小学生看到各种各样的器材和优美的场地设计,更能增强跃跃欲试的心情和快快上课的欲望,这为上好一节课创造了良好的前提。 (二)课中的情感释放:"清泉石隙涓涓流"。教师在经过精心的情感准备之后,接下来便是将所有集蓄于心中的情感投入体育课堂教学的运作中,让情感与知识相互作用,使学生个体的潜质得到激活,主动参与学习的热望得到激励,认识事物的思维得到发展,整个课堂教学在一种积极的情感氛围中运作,愉快、主动、高效的学习景象便在眼前了。一是以声释情。苏联著名高级神经活动学说创始人巴浦洛夫把语言看作是最有力的万能刺激物,因为语言中充满着情感。这说明在体育教学中,教师的语言应简明扼要但又要娓娓动听,将动作要领的重点和难点有条不紊地讲清。在体育课堂教学中,可以利用师生间的语言交流创设出一种适合学生理解的氛围,向学生传授体育知识,完成体育教学任务,推动学生思维的发展和体育能力的提高。当然,教师在讲解过程中,应注意语言的技巧性,力求语调、声调、节奏、速度、面部表情等高度一致。二是以形释情。心理学研究表明,人的思维能力最初是通过打开视觉这扇"窗户"来发展和提高的。因此,课堂上教师的一个微笑、一个眼神、一个动作都对学生有很大的影响。学生们的一言一行、一举一动也希望受到教师的关注和暗示。由于体育教学主要是通过学生各种身体练习来完成的,这就更需要教师准确优美的示范,亲切和蔼的态度,以达到良好的教学效果。三是以景释情。直接兴趣是小学生爱上体育课的出发点。他们的学习兴趣主要表现在对活动的形式上,有趣的过程对他们有极大的吸引力。因此,教师可创设一定的可观可感的情境,学生在这种直观的情境中,产生各种各样的情感,从而更熟练地掌握技术动作,体会集体活动的愉悦性,感受运动竞赛的激烈性。如低年级的体育课,就可采用音乐渲染情境、表演体会情境、语言描绘情境等手段进行教学,引起学生联想和想象。 (三)课后的情感升华:"泉林洞壁有余音"。课堂上的情感培育是有限的,诚挚的情感还需要课堂以外的延续。如果老师在体育课上对学生热情又富有表情,在课下则对学生冷若冰霜,视而不见,判若两人,那么学生也不敢亲近你。还可能会在课堂上产生消极的情绪,使情感教育"功亏一篑"。因此,利用情感教育调动体育课的积极性,不应把功夫只下在课堂上,而且还要在课外与学生建立真正感情,促进情感教育的升华。具体途径有:一是建立学生个人档案。要根据需要制出档案表格,例如:姓名、年龄爱好、喜欢的体育项目、好朋友、与老师的悄悄话、学期末的自我评价、教师评价等。以便于教师更好地了解学生。二是建立"好朋友"信箱、电子邮箱。教学中学生有很多问题和想法不便在课堂上与教师直接交流讨论,为此,建立"好朋友"信箱、电子邮箱不失为一种好的办法,鼓励学生将自己对体育课的情感及生活中的喜怒哀乐通过信箱或电子邮箱与体育老师进行交流。对学生的想法和体会,要及时、耐心、细心地答复,好的及时进行表扬;对学生个人的小秘密,除了通过信箱沟通外,还要单独与其进行面对面的交流。当学生把邮箱、信箱当成自己情感的倾诉点和生活、学习中的智囊箱时,体育老师也就真正成为他们的好朋友,情感教育也就取得了真正的成功。三是全面了解关心学生。除了要经常与学生打成一片,一块踢球、做游戏等以延续情感外,要广泛接触和了解学生,关心他们,帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难,消除一些心理障碍,从而激发其上体育课的积极性。 总之,在小学体育教学中,教师要让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,让他们在玩中学,在学中玩,在兴奋中发扬成绩,在微笑中认识不足,在激励与期待中增强信心,不断焕发前进的力量。


我国历史上著名的诗人,也被称为 田园辞赋家陶渊明 。无论才气及诗作,在历史上都占有一席之地。 一首无奈诗还是戏谑诗? 陶渊明 又叫陶潜,字云亮, 也是我国历史著名作家,他曾当过彭泽县令,因为不愿意" 为五斗米折腰" 事权贵,陶渊明弃官归隐,然后以作诗饮酒自娱自乐,陶渊明的诗文辞赋朴素而流畅,深得民众的喜欢。 陶渊明之所以有名,是因他的田园诗无人能比。他描写山川田园秀美的诗文,既自然又朴素,而且还流露激人奋进的情感。比如 "采菊东篱下,悠然见南山,山气日夕佳,飞鸟相与还" ,至今流传下来,成为千古名句。 陶渊明虽然是一个才思俱佳而且诗思如潮的优秀作家,但他5个儿子却是都是呆傻之人。陶渊明在他的《责子》的诗中专门提到傻儿子们:" 白发被两髻,肌肤不复实。 虽有五男儿,总不好纸笔。 阿舒已二八,懒惰故无匹。 阿宣行志学,而不爱文术。 雍端年十三,不识六与七。 通子垂九龄,但念梨与栗。 天运苟如此,且进杯中物。" 但宋朝黄庭坚认为陶渊明写的这首诗是"戏谑"诗,不过后人认为这是陶渊明对自己呆傻儿子们的无奈及苦闷。 后人根据这首诗,从中找到陶渊明对傻儿子们郁闷,于是他不得不借酒浇愁 。5个儿子中3个呆傻,2个双胞胎儿子13岁了还"不识六与七",从这些诗句中,后人推断认为陶渊明3个儿子是弱智儿子。 但也有人认为陶渊明儿子并不傻,只是后人推断罢了。但认为陶渊明儿子傻的人也有推断的依据。让我们古代诗句及科学中找到其证据。 推断陶渊明儿子呆傻原因何在? 对于陶渊明儿子弱智呆傻,后人推断的第一证据就是 陶渊明长期酗酒 。据陶渊明在《五柳先生传》这样写自己:" 性嗜酒,造饮必尽,期在必醉"。 这首诗相当于一个自我介绍,他承认自己是一个经常喝醉的人,而且每次喝酒都要喝醉才作罢。如果这样自嘲,那陶渊明就是一个酒鬼。 从现代科学认为, 过量酗酒会影响生育,而且大量饮酒也会造成不健康的精子,进而影响胎儿的健康。 有人推断陶渊明几十年如一日酗酒,可能会影响下一代子女的健康。 但质疑的人认为古代酿的酒有烈酒吗?古代酿酒技术无论多高,也不会达到现在酿酒技术。而且陶渊明已经辞官在家,他再有才,哪有这么多钱买酒喝酒。即使他自己酿酒也不可能达到烈酒度数,那么对下一代影响就不大。 还有人认为陶渊明后代弱智,可能是近亲结婚所至。 如果陶渊明的妻子与陶渊明是近亲,而近亲可能生下傻儿子。而古代近亲结婚很普遍,无论皇室还是平民百姓家都有这种情况。比如西汉时的刘邦与吕后的女儿鲁元公主,嫁张敖,生了女儿叫张嫣,后来吕把外甥女许配给惠帝。 不过据资料记载,陶渊明有三段婚姻,最后一任翟氏。不过没有具体史料记载陶渊明与妻子是近亲。据说他当彭泽县令时,县里有一百多亩公田可以自己耕种,他的妻子就想多种点粮食 ,但陶渊明喜欢喝酒,就用一半土地种高粱,这是酿酒的原料。 史料很少记载女人的情况,而《晋书》中也难以找到陶渊明这位妻子的来历,因此对于是否是表亲难以断定。 后人在推断陶渊明的儿子为何傻的原因时,还给出一个判断: 他的儿子因从小患病,由于陶渊明后来辞官,没有多少钱给孩子治病,给孩子留下后遗症。 陶渊明的" 悠然见南山 "让人向往,其实他并不悠然,因为他有时穷的都没钱买酒。据史料记载,有仰慕他的官员来看他,才给他带酒来,而陶渊明连买鞋子的钱都没有。 后人还有脑洞大开的,他们认为陶渊明五个儿子可能串 脑膜炎等病,即使找到医生也难治愈,更何况没钱治疗。 但五个儿子都傻,难道是患同一症状吗?很难有人说得清。 骨气犹存 纵观陶渊明一生,仕途并不顺利,而且辞官后,家中并不富裕。但陶渊明依旧饮酒作诗,甚至弹琴消遣。而且他写的文字并没有颓丧之意,处处都有一种骨气和情怀。因此,陶渊明在逆境的保持自乐的状态,被人认为是一种精神。 当然古代人的确有这样的精神,但除了《责子》之外,很难在其他在诗词中找到陶渊明对家中不幸描写。因此后世也有人认为或许陶渊明的儿子并不傻。 无论陶渊明后代如何,陶渊明写的诗却流传后世,受人称赞,后人羡慕他超脱而美妙的田园生活。


端午节小学生作文200字汇编5篇端午节小学生作文200字 篇1 端午节是我国的传统节日,从古到今有许多关于端午节的典故,如屈原,伍子胥等。 每到端午节,我家门上都会挂上一把菖蒲和艾草,那是妈妈买的,门口就飘着一股特殊的香味了。我搞不懂这是为什么,就去问妈妈:"妈妈,为什么要挂菖蒲和艾草呢?"妈妈摸摸我的头说:"端午节有许多的传说,其中就有说这一天是个恶日,有各种蚊虫妖邪出现。艾草是用来除虫的,它的香味能驱赶蚊虫,菖蒲是用来避邪的,意寓着健康平安。而且干的艾草叶用来给你们洗澡可以保护皮肤哦。"听了妈妈的介绍,我才知道原来它们都是好东西呀。 在端午节的这一天,我家的菜会特别丰富,妈妈总会按照外婆家的风俗,给我找与"黄"字有关的菜:红烧黄鱼,凉拌黄瓜,蒸咸蛋黄而爸爸也会亲自下厨烧一盘大肉,里面有整个鸡蛋和大蒜。不管我们爱不爱吃,爸爸都要求我和弟弟每一样都吃一点。要是在老家过节,奶奶还会给我们的脖子上和手上绑上由几种颜色组成的彩线。 现在有许多国家都过起了端午节,韩国已向世界教科文组织申请了端午节。希望我们的传统节日越来越受到大家的重视。端午节小学生作文200字 篇2 屈原是战国时期的楚国人。他非常有学问,一直在楚王身边做官,在屈原尽心尽力的扶持下,楚国日益强大、富裕起来。可是,好景不长,昏庸无能的国君听信子兰等人的谗言把屈原流放到了边疆去做苦力。 在流放期间,屈原听到国土和国都都被敌军占领了,到处都是战争,百姓生活在水深火热之中。悲痛之极他写下了《离骚》这一首诗,便独自一人来到汨罗江,怀抱一块大石头纵身跳入江中。百姓听到这一消息之后,含着泪划船去打捞屈原的尸体,后来人们便包起了粽子投入江中,希望鱼儿吃得饱饱的,不去伤害屈原的尸体。这个不幸的日子便是五月初五。 听了粽子的来历,该听赛龙舟的来历了。 当时百姓们舍不得屈原,便四下寻找。顺着河流一直来到洞庭湖也不见踪迹。后来人们把竹筏改造成了龙的摸样,因为鱼虾怕龙,便会四处散开,不去碰屈原的尸体。 端午节儿童还要佩戴香囊。香囊不但可以驱邪,而且做工精美。里面有:香药、雄黄、朱砂等配料。先把这些配料用丝巾包起来,然后再用五色线缝制,真是芳香四溢。端午节小学生作文200字 篇3 端午节有许多的习俗,如吃棕子、赛龙舟等。在我妈妈的故乡-三明就有一种"插茱萸"的习俗。 有一次端午节,我们一家人回到了三明。那天,我第一次看到外公、外婆插茱萸。只见外公搬来一节长梯,在门的 旁边(门框前)架好,然后小心翼翼地拿出一?茱萸草,拜了拜天,口里念念有词,然后慢慢地爬上梯子。最后,外公仔细找这门边的裂缝,等到找到了裂缝之后,再把那一把茱萸草插上去,然后下来。 我们和外公在远处得意洋洋望着大大小小的门上被我们用心插上的茱萸。微风徐徐吹过,门旁的茱萸在微风中轻轻摇摆着身体,好像笑这对我们说"放心吧!我一定回保佑大家平安的!" 这就是我的家乡的端午节习俗之一-插茱萸。但是,随这时代的进步,越来越少人会要想要插茱了。我希望可以保持这种习俗把古老又悠久的习俗一代又一代地传下去。端午节小学生作文200字 篇4 我最喜欢的是端午节啦!在端午节可以包种子和看赛龙舟了! 今天就是端午节了!我和妈妈早早地起了床一起包种子。再桌面上看到干的河叶、糯米和包种子的材料。我们开始包了。首先把材料放在河叶上,然后就包起来,最后再用干的草把种子捆起来,种子就包好了!一开始我总是包不好,妈妈说:"孩子一开始是包不好的,只要你能用心去包就会包的好的。"我边包边问妈妈:"妈妈为什么端午节要包种子呢?"妈妈说:"因为古时候有位仙人每天都向玉皇大帝报告人间的事情。有一天这位仙人报告人间的事情,玉皇大帝不听他的话,便把他掉职位。这位神仙决定跳进黄河里,人们为了纪念他在端午节里做一些糯米饭给鱼们吃希望不要把这位神仙吃掉。糯米饭就被称为种子,所以端午节要包种子。"不一会儿我果然把粽子包好了。 吃完了种子我们到珠江两岸看赛龙舟。珠江两岸人山人海,热闹非凡。我找到了一个好地方看赛龙舟。只看一条条龙船在飞快地驶过江面。我看中了一条龙舟,心里想:"你快游啊,快游啊!" 愉快的端午节就过了。端午节小学生作文200字 篇5 中国传统节日丰富多彩,有生气勃勃的春节,秋意浓浓的中秋节...但是我最喜欢端午节,端午节还有一个感人的故事呢! 战国时期,请过为了统一中国,向楚国发兵攻打,但是却攻打不下来。就假装发求和信,楚怀王就打算签下求和信。这是,爱国诗人屈原,他是大臣阻止楚怀王,而受到楚王和众臣的指责,被降职回老家。就在五月初五的时候,楚怀王被秦国杀害,楚国就灭亡了,屈原听到消息后,百感交集、心如刀绞。最后抱着一块石头,跳进了楚江里,自杀了。这是,正是农历五月初五。 后来,屈原的爱国精神把老百姓感动了,在屈原投江的那一天,他们都到楚江边,为了不让江中的鱼虾吃了屈原,就把米饭投进江中,不让屈原被持刀,还在那一天坐小舟去打闹屈原的尸体,后来就出现了赛龙舟、吃粽子,喝雄黄酒和挂艾草的端午节习俗。 在中国传统节日中,不仅是端午节,还有许多节日值得我们去探索,屈原这种爱国精神值得我们学习!


历史上自宋朝建立以来,汉人就一直在走下坡路。对外却是屡屡失利。没有一个蛮族对汉人政权心生敬畏,把汉人当成只会吟诗作对软弱无能的废物。汉人上千年的扩张成果被慢慢挤压:在灵夏,燕云,滇贵。各种各样次生文明体系在发展,它们有独立的文字,建筑,礼仪等。如果继续这样,很有可能就会像越南一样独立建国。到了蒙古灭宋,汉人政权第一次彻底亡国。直到今天仍有"崖山之后无华夏"的公知论调。看起来汉人已经是劣等民族了,只配当奴隶了,但是这时候华夏英雄朱元璋出现了,他征战几十年,彻底将蒙古人赶出了中原。完成了中国历史上第一次(可能也是唯次)以南统北的伟大壮举!在世界历史上,东亚地区也是第一个赶走蒙古人的地方(其他地区蒙古诸汗国的统治甚至延伸到17世纪)而且朱元璋还创立了延续六百多年的全新政治体制(元朝几乎是无政府状态(甚至连户籍都乱七八糟),宋朝的体制已经证明是垃圾),他的儿子朱棣进行了改造升级,满清入关后除了加入八旗体系,整体还是在朱元璋创立的结构上修改一下就接着用了。而明清数百年的稳定也证明了该套政治体制的有效。可以说是华夏古典帝国的终极体制了。当然我们要看到朱元璋创立的体系有不少漏洞,但是请不要忘记任何一个体制都不是一蹴而就的,都是在不断尝试和改进中慢慢摸索成熟。这个体系的创建者就是朱元璋。所以以开国之君的标准要求来评价朱元璋,他没有缺点,朱元璋真的是天才,在乞丐的出身下,政治,军事,外交,权术样样精通,不得不说一句真奇才也!其实朱元璋是一个相信制度,开创制度,有自己的政治理想又不遗余力的去实现,力求完美的皇帝。他在位时让人畏也让人爱,士大夫害怕他的凶暴,又追慕他的理想。一边担心身遭不测,一边又认为可以得君行道,复兴三代之治。后人感叹国初刑法严峻,又称赞民风淳朴。洪武自下而上重塑了一个时代,这种决心和行动在中国历史上是极为罕见的。使明初和前后的时代形成了鲜明的对比。对于古人要求的君师一体,洪武正当其人。对明朝和百姓而言,两百多年的太平岁月肇基于洪武,这在中国历史循环中是一种奢望。已识乾坤大,犹怜草木青。不能单纯站在民族角度去考虑,因为元清都是中国正统封建王朝。所以说所谓的驱逐鞑虏,光复华夏我是不太赞同的。对比下各代乱世,春秋战国,南北朝,五代十国,各种大争之世,能做到如朱元璋这般地步的,除了始皇帝,貌似其他都不能和朱元璋去比。在太祖时代,对贪官的剥皮实草,对抗千年来的宰相制度,重视文官,体恤百姓,其实哪样拿出来都可以大书特书。以后人的眼光来看,唯二让我不舒服的,一个是殉葬制度,不过后来被英宗废掉了(老了倒是做个好事)。朱元璋是封建社会里,唯个会关心底层老百姓的皇帝。其他那些皇帝,秦皇汉武也好,唐宗宋祖也罢,他们会关心治下领土大不大,关心自己厉害不厉害,关心自己能不能在祖宗面前拔分。但是你个平民受不受欺压,受不受剥削,他是不管的。汉文帝名声很好,节用爱民,三十税一。但是具体他爱的这个民是地主还是平民他也是不分的。你的土地会不会被地主兼并,交租会不会被官府和地主剥削,他也不会关心的。只有朱元璋,为了杜绝贪污,杀的朝堂血花四溅;为了当官的扰民,不准官员没事往乡下跑;为了百姓不受欺压,规定任何人可以去告御状,沿途有敢阻拦的诛九族。综上,我觉得虽然在历史的局限下面,这些努力也并不能达到期望的效果,但这不影响他成为我心目中的最有良心的皇帝之一。


实用的兵马俑小学生作文1000字3篇 在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的兵马俑小学生作文1000字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。兵马俑小学生作文1000字 篇1 星期天,我在马鞍山展览馆参观了秦兵马俑展。这可是很难的的机会。兵马俑是中国封建社会第一位杰出的皇帝--秦始皇的陪藏品。秦兵马俑受到人们的推崇和称颂,是由于文物的精美、规模的宏大、建筑的雄奇。 兵马俑的身材很高大,最高的差不多2米,最低的大概1米7。它们的重量不一,最重的有300公斤,最轻的有110公斤。兵马俑的形象、神态、年龄、身材、表情各不相同,就连胡须、发型、腰带勾等都是多种多样。他们有的半跪在地,有的站得笔直,有的低下了头,还有的手握兵器。每个兵马俑的姿态各异,而且盔甲也各不相同。据说他们的盔甲越厚,职位越高,盔甲最薄的就是士兵。看!那些站在队伍最前面的一定是将军俑,它身材魁梧,头戴金盔,身披铁甲,手里还握着宝剑,威风凛凛。看它那若有所思的样子,好像在考虑如何打退匈奴呢!后面那些一个个挺胸而立,精神抖擞,一定是武士俑,它身穿战袍,披挂铠甲,脚上还穿着前端向上翘的战靴,手里还拿着兵器,瞧他那神气的样子,准能把敌人吓的屁滚尿流!看!这个身披铠甲骑在马上的青年,就是骑兵俑,他手持弓箭好像在等将军一声令下就去与匈奴大军作殊死拼博!这儿还有一些陶马。它的大小跟真马差不多,匹匹都形体健壮,肌肉丰满。看它那跃跃欲试的样子,好像一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程哩...看着这些神态各异、栩栩如生的兵马俑,我仿佛看到了那千军万马奔腾厮杀的古战场,听到了那号角齐鸣、战鼓咚咚的搏斗声。展厅还展示了两乘大型彩绘铜车马,铜车马是秦始皇陵的陪藏品之一,这一组铜车马是秦始皇銮驾制度的真实反应,象征着秦始皇帝銮驾的一部分。是地上王国乘舆制度在地下王国的形象体现。秦兵马俑气势恢宏雄伟,有着超凡卓著的艺术气息。 秦始皇陵兵马俑征服了中国,征服了世界,法国前总理希拉克1979年亲自来到中国参观秦兵马俑,称秦兵马俑是"世界第八大奇迹"。他还说:"不看金字塔,不算真正到埃及;不看兵马俑,不算真正到中国!"现在,兵马俑被列为"世界人类文化遗产"。据说有一把青铜剑,它埋在潮湿的俑坑中已长20xx多年,但是锋利如新。科学鉴定表明,秦剑的合金配比非常科学,并且表明经过了铬盐氧化处理,所以,具备了刃薄、坚硬、锋利的特点。 参观结束了,我陷入了沉思。脑海里总闪现着一个个兵马俑的形象。这是中华民族几千年灿烂文化的遗产,这么壮观的巨大工程,在科学技术还不发达的20xx多年前,全靠着工匠们的双手塑造,这充分展示了我国古代劳动人民的智慧和才能。是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶。那气势磅礴的历史画卷,古战场上的滚滚硝烟,一幕幕浮现在我的眼前,那排山倒海,战马奔腾的嘶鸣声,久久回荡在我的耳边...为全人类的文化财富,秦兵马俑不仅属于过去,也属于今天,更属于未来,面对秦始皇的百万雄兵,我们可以看到人民创造历史的伟绩。 我国是一个历史悠久的文明古国,今天,我亲眼看到了。我为我能生长在这个有着灿烂文化的古国而感到无比自豪。历史属于过去,而未来要靠我们自己创造!今天,在伟大的中国共产党的领导下,中华大地,万物复苏,经济腾飞,一派蒸蒸日上的繁荣景象。作为一名新中国的少年儿童,我们肩负着继承祖先的文化遗产,振兴伟大中华的历史使命。因此,我们必须努力学习,掌握各种科学文化知识,为将来建设我们伟大的祖国而时刻准备着!兵马俑小学生作文1000字 篇2 这里便是秦始皇兵马俑博物馆。虽说透着一丝古色古香的气息,但是仍然能感觉出刀光剑影的寒气。今天,我们一行人就是专程来参观这里的。 我早早就听说过秦始皇兵马俑的雄伟和壮观,但是不亲临其境还是难以体会到这种叹为观止的壮丽。我们一进大门口,就匆匆赶到了一号坑。据说一号坑中的兵马俑数量最多,而且秦始皇兵马俑就是在这里被发掘的。 我刚刚迈进一号坑,就被惊呆了:面前是一个长一公里,宽半公里的长方形大坑,坑的四条边都被栅栏围上了,栅栏的另一边是一条两米宽的供游客参观的小路。我抬眼往上望去,这里简直就像一个巨型的蔬菜大棚,房顶好像是用一条条钢筋编织而成的,上面还盖上了猩红色的钢板,近十条类似施工用的铁架子把房顶分割成了10块儿,每一块儿都有一个可以透进阳光的长方形小洞,温暖的阳光从中斜斜的射了进来,照亮了位于坑底的兵马俑。 兵马俑不愧为世界第八大奇迹。我的正前方整整齐齐地排列了三排威武的"士兵",每一排大概有二三十个,神态各异,全都面向前方,似乎正在为后面的军队开路。后面便是竖着的一排排齐人高的.土山似的战壕,战壕之间零零散散地站着几个士兵,同样是面向前方。在他们的正前方偏右一点,竖着一个牌子,上面写着"打井位置"。第一个兵马俑就是从这里发掘的。 我们顺着小路慢慢往前走,来欣赏这一千多个兵马俑。有些兵马俑掉了脑袋,只剩下一架躯体,还有些肩膀也掉了,最惨的是位于右边的几个兵马俑,生生地变成了残疾人。虽然这些兵马俑已经不算完好。这里的兵马俑大部分都保存完好,并且排列整齐,就像一支真的皇家军队,正在威武地像敌人进发。 我们顺着小路继续往前走,我的腿肚子已经微微有些酸。在1号坑的后面,几匹马在一个断了手的马夫的指引下朝前威武地屹立着。这些马毛皮光滑,脑袋高高地扬着,全部是上等的好马。在这些马的前方,有两辆漂亮华丽的马车,由4匹马拉着,顶棚上似乎还有一些花纹,我可以想象出这辆马车刚刚制造出来时是多么的美观。正在我沉醉于这两辆马车时,我们已经到了二号坑的入口。二号坑相比之下就小多了,并且光线非常暗,这里大部分都是一些首脑人物,大部分将军都在这里安置着。我们没有在这里停留多久,直接走向了三号坑。 三号坑的结构很复杂,但是兵马俑却很少。据导游介绍,这里的大部分兵马俑还没有被挖掘,远处盖着塑料布的地方就是已经发现但未被挖掘出土的兵马俑。我顺着她的手指往那儿看,竟然看见了一个半截身子埋在土里只露着脑袋的马匹。 我们又看了兵马俑的介绍,逛了逛小商店,买了一些带有纪念意义的微型兵马俑,便迈出了秦始皇兵马俑博物馆的大门。 回头再望望这古香古色的大门,我真是感慨万千。5000年的文明古国,孕育出了多少勤劳智慧的人民!这些兵马俑,不仅仅是一件件艺术品,还是人类智慧和文明的结晶,象征着我们泱泱古国的灿烂文化。看着这些兵马俑模型,我真为我是一个中国人而感到自豪。兵马俑小学生作文1000字 篇3 兵马俑是世界八大奇迹之一,是杨老在打井中无意发现的。今天我们就来到了我们向往已久的兵马俑参观。 一到兵马俑入口,就看到许许多多的人在排队买票,当然包括许多来自世界各地的人们。我们也赶快排队买门票及参观车票,一切顺利,拿上门票,坐上游览电瓶车,几分钟后,宏伟的参观厅映入了我们的眼眶。我立刻迫不及待地走入了参观厅,这里一共分上下两层,有许多展览区。在它的旁边还有1、2、3、4号挖掘坑。于是,我也顾不得挑选,走进了一个距离自己最近的展区。一进去,我就看到了许多奇妙的的物品。有西周的礼器、秦朝的兵器...我看得简直入了迷,眼睛一直瞪的大大的,连眨眼的功夫都没有。 很快,几个形态各异的兵俑映入眼帘。它们都是暗黑色的,动作各异,而且表情不同。有一个兵俑是单膝跪下,两手没有拿东西,不知道在做什么;它旁边的兵俑都是站起来的,表情肃然。许多人都在举着照相机拍摄,一时间闪光不断。大家都发出了惊叹,为秦朝时期有这样精湛的工艺儿惊叹。尤其是几个外国人,简直都不敢相信,都在唔哩哇啦的感叹着。"哇,好神奇!"我也张大嘴感叹道。又走了几步,我就看到了一把青铜战刀。这把刀已经锈得不成样子了,连刀柄都没有,只剩下了刀刃,其实刃也已经没有了。但是还能看出它的款式,刀十分直,在前段有一个大弯曲,这样可以最大范围杀伤敌人。 看着这把刀,我不禁想象出它当年的辉煌。在战乱时期,秦国战士拿着它,叫嚷着、无谓地冲向了敌人。虽然生命不断被夺去,但是战士并没有退缩。战斗十分惨烈,或许一个战士的牺牲微不足道,不过这把刀见证了一切,见证了那残酷的战争。战争结束,人已不在,唯有刀流传了下来..."也许这把刀当年还是锋芒四射的宝刀呢,可现在只是一堆铜锈,这就是时间不可抗拒的威力。"我心中暗暗思索,表情渐渐凝重。 扭头一看,却发现了一种奇怪的东西。它上大下小,还有四个犄角的顶着地,在它的四周雕刻有不图案。我一看介绍,才知道这就是"鼎"。"爷爷,一言九鼎说的就是它吧。"我欣喜地说道,"难道一句话又九鼎重?""这,自己好好学习吧。"爷爷答复道。在我的身边,还有古代头盔、战甲、石馨...这些神奇的物品好像将我带回了古代。 看完了这些东西,我又来到了马区,看到了西天子出巡时候的宏伟壮观。八匹马拉车,天子威风无比的坐在马车中。还有一种专门为天子乘凉使用的机关伞,听讲解员说它可以不停移动,遮住各个时间的太阳。一拉两个铜环,这把伞就可以移动。如果需要,还可以打开下面的机关,将伞从伞套中取出来。而且如果遇到此刻,还可以将它当成防卫的工具。"古代都能发明出如此神奇的物品,真是令人惊讶啊。"我心中想着。一时间,许多人都来看这个物品。 两个小时后,我才逛完了兵马俑。没办法,因为展厅太多、东西太精美了。我对兵马俑是世界八大奇迹也有了更加深刻地了解。


作为妈妈我会不自觉的关注教育类的话题,老师会经常说作为父母要花更多的精力在自己的孩子身上,学校教育只是其次。在这之前,我会传统的认为孩子上了学校有老师会教的,其实家长的教育理念和教育方式对孩子的成长至关重要。 我们一起来看看,想要孩子优秀,作为爸爸妈妈我们应该怎么做? 当孩子在学习上遇到困难时,三分之一的家长积极行动,步步跟紧;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一的家长基本没有跟上。 当家长恐惧的越多,要求孩子的就越多。因而你眼中的孩子问题也就越多。 优秀的孩子除了天分,更多的是自控力、专注力和求知欲。这些素质更多依赖家庭的培养。 一次考试分数的高低是偶然的,家长如何看待,却能影响孩子发展的方向。 知识教育是一种"有"的教育,智慧教育是一种"空"的教育,保留给孩子更多的"空"而不是"有"。 孩子身心健康、正直勤勉、面对困难具有独立的勇气和能力,比分数更重要。


也许有人会问:黄颡鱼是什么鱼?我们来做个简短的介绍;黄颡鱼,鲇形目,鲿科,黄颡鱼属鱼种,底栖杂食性鱼类。无肌间刺,肉质鲜美。现在人工养殖的黄颡鱼品种多为人工选育的全雄黄颡鱼和杂交黄颡鱼,饱受市场欢迎。 众所周知的,商品鱼的培育要分为鱼苗、鱼种和成鱼的两个或三个过程,黄颡鱼也不例外。黄颡鱼作为无磷鱼更需要我们细心的管理,那么该做好哪些方面的工作呢? (一)场地要 养殖环境要求:排灌方便、水质达标、电力充沛、交通便利、塘口面 积适宜(鱼苗塘3亩左右; 成鱼塘5-10亩)、水深正常(1.8-2.2米)等。 (二)鱼苗培育 ①清塘消毒: 鱼苗投放前的一个礼拜应做好清塘消毒工作。保持塘水平均深度十公分左右,使用漂白粉或生石灰化水全塘泼洒,用量视药效而定,以野杂鱼全杀灭、水质澄清为准。漂白粉的优点和生石灰差不多,都是杀灭敌害生物的同时还可以澄清水质。生石灰还有调节水质的作用-改变ph值,尤其适合南方酸性土壤的消毒工作,碳酸钙还可以为以后的肥水给藻类提供养分等等。 ②调水肥水: 水花的开口饵料是轮虫,稍后是枝角类桡足类,而浮游动物的饵料是浮游植物,所以在鱼苗下塘前三天要做好肥水工作以培育浮游动植物。肥水原料可以说五花八门,比如油菜饼、猪粪鸡粪。这些都是比较传统而粗放的肥水方式,有一定的缺陷,比如粪肥容易引发寄生虫的问题。在五月份早期施肥上建议选择快速持久的 肥爽2号+藻源宝+滤饵多肽 ,用肥时间最好选在晴天上午,切不可阴雨天或傍晚施肥。 ③鱼苗的投放: 当四月末五月初水温达到18℃后就可以投放水花苗。天气和时间应选择无风无浪的晴天晚上,这个时候天气、水温比较平和。密度看养殖人员的技术和塘口条件而定,以15万-30万尾亩为宜。投放前三四个小时要先泼洒抗应激的药物,可以选择 养水宝+活力宝 ,提高鱼苗的适应力,考虑到鱼苗投放后有在四周聚集的特点,抗应激的药物也应该由四周向中间由浓变淡。特别应该注意投苗前后开启增氧机。 ④追肥: 当鱼苗投放三天后,就会观察到水的透明度变高,浮游动物在减少,这个时候说明鱼的饵料生物可能已经不足,所以应该再追肥一次,提高浮游动物的种群数量。追肥可以选择使用 肥爽2号+滤饵多肽 , 肥爽2号 有低温肥水快的特点, 滤饵多肽 是水花的开口饵料,适口性好,营养全面易吸收。 ⑤训食: 鱼苗投放七天后就可以用 滤饵多肽 训食了,黄颡鱼夜间有趋灯光性,所以应在塘边装一个灯泡诱鱼,水面上用密封的水管做成一个浮着的圈子,防止饲料漂浮导致饲料的浪费和鱼的不集群。除此之外,还应该在喂料的时候敲击物体发出声音,让鱼形成吃食习惯。训食要坚持定时定点定质的三定原则,定量则不需要,因为水花到夏花期间长速比较快,应以吃到八分饱为宜适时调节投喂量以及更换饲料粒径。 ⑥病害的防治: 水花到夏花期间应密切注意寄生虫、腹水、气泡病的防治和水蜈蚣、蜻蜓幼虫的治理。 寄生虫病 -水花下塘七天后当泼洒药物预防车轮虫等寄生虫病,杀虫后及时用 特碘 消毒。 腹水 -腹水的症状是肚子鼓胀透明,腹内有积水,可以用内服外用的方法防治,内服 康倍宁+水黄金+美康2号+美康6号 ,外用 特碘 消毒。 气泡病 -气泡病是因为溶氧过于饱和导致的,一般在鳍条上出现的气泡比较明显。这个时候白天应该多开增氧机,外用食盐化水泼洒,同时抑制藻类的过度繁殖。 水蜈蚣 -利用水蜈蚣的趋光性和呼吸孔容易被油堵住而缺氧死的特点,可以在灯下用煤油杀灭水蜈蚣。 蜻蜓幼虫 -蜻蜓幼虫目前尚没有好的药物可以防治,杀虫的同时也会伤鱼,一般第一批水花养殖阶段水温较低,蜻蜓幼虫出现的不多。 ⑦加强巡塘: 鱼苗培育阶段应该坚持每晚巡塘,以观察鱼苗的活动情况和水中敌害生物的情况,做出相应情况的处理。 (三)成鱼养殖 ①分塘: 等到水花养殖二十多天后,就可以达到每斤一千尾左右的规格,这个时候要开始分塘进入成鱼的养殖阶段,以亩投苗-尾为宜。 ②饲料的投喂: 成鱼的投喂分为早晚各一餐(在200尾斤以前可以喂三到四餐),黄颡鱼白天有畏日光的特点,投喂时间一般在日出之前日落之后,十月份后水温偏低早上当推后投喂,傍晚提前投喂。根据观察,早晚水温偏低的话鱼吃食的积极性会减退。 ③病害的防治: 成鱼的病害以裂头病、腐皮病、大肚子病比较多见且损失较大。另外还要注意车轮虫、小瓜虫的防治。 裂头病、腐皮病、大肚子病多为细菌性引起或机械性损伤导致细菌的侵入感染。处理方案推荐如下:内服: 氟康宁+水黄金+美康2号+美康6号 ;外用: 硫醚沙星+特碘 ,这类鱼病一般很难快速见效,必要时消毒连用两次。 车轮虫的防治相对比较简单,针对车轮虫的药物比较多。值得注意的是无鳞鱼对甲苯咪唑敏感,如果患有指环虫问题,要谨慎用药。 小瓜虫主要爆发于冬季和春季,病鱼的症状是集群靠边漫游,身上有白点,镜检有小瓜虫,死亡量大。小瓜虫有包囊包裹的特点,加上低温期爆发,所以药效差,有全军覆没的可能。笔者曾指导黑龙江某养殖户用三斤辣椒加一斤生姜煮水全塘泼洒,连泼几天,反馈说效果明显。这病还应多注意预防,入冬前 底康1号 改底分解底部残饵粪便等有机杂质,杀灭寄生虫卵,后面用阿斯曼普杀,冬春季用 肥爽2号+藻源宝 把水肥起来稳住。 ④水质的调控: 养鱼先养水,水质的调控至关重要,六七八九月份保持每个月用 底康1号+养水宝 、 肥爽6号+em母菌 发酵液三次改底调水是必要的。 ⑤商品鱼的出鱼: 养殖进入十月十一月份,经过五六个月的养殖,鱼已经达到了一到二两的上市规格,应陆续出鱼。以防入冬后的掉膘和小瓜虫斜管虫的危害带来的损失。 (四)总结 黄颡鱼的斤鱼成本大概7块钱左右,成本较大风险也较大,所以在日常管理中要多加留心。跟着" 以养代防 "的模式走,减少发病,快速长鱼。达到规避风险,增加效益的目标。


2019年9月5日,临床研究管理三班在初秋的北京整装出发。首个模块" 药物临床研究管理导论 "更是汇聚最豪华师资阵容,由五位具有资深的行业"领路人",引导大家在熟悉药物研发、临床研究的发展与现状、内容与方法,以及药物临床试验监管要求的基础上,在宏观层面对药物临床研究管理的内涵形成清晰理解。 深刻理解临床研究管理的内涵 课程主席: 苏 岭 博士 沈阳药科大学教授、药品监管科学研究所所长 礼来亚洲基金风险合伙人、亦弘商学院研究员 作为临床研究管理整个项目课程的导论,课程主席苏岭博士从临床试验发展历史、概念、主要原则和要素入手,结合创新技术和监管法规,让同学们思考不同情形下,临床试验各有何种特征。在了解药物临床研究及其监管的发展演变后,从多个角度对ich及监管科学在药物临床试验中的应用及影响展开了讨论。 此外,苏博士还带领同学们展望了临床研究的发展趋势,并针对临床研究中的热点问题进行了讨论,包括真实世界证据及接受境外临床试验数据需要考虑的因素,解答同学们实际工作中的疑惑。 ind申请的路径和策略 课程教授: 闫小军 研究员 百济神州高级副总裁、全球药政事务部负责人 在学习各国对临床研究的监管要求后,闫小军研究员结合丰富的注册申报实战经验,为同学们讲授了临床试验欧美日indcta的相关内容,从ind前会议到indcta法规、指南、流程及批准时间表,再到申报策略。在闫老师的分享和启发下,大家对临床研究与注册申报之间的关联有了更精准的理解和把握。 产品生命周期管理及风险管理策略至关重要 课程教授: 江宁军 博士 基石药业首席执行官 沈阳药科大学兼职教授硕士生导师 江宁军博士领导过多项全球大型临床试验,在课堂上,他从新药研发的流程入手讲解了临床研究在新药研发中的重要性。他特别提示大家,要严谨慎重地对待临床研究,因为临床试验是目前验证药物在人体安全性和有效性的唯一方法,无法替代。优秀的临床研究策略和管理能够有效提升药物的研发效率,延长药物的生命周期,提高产品上市后价值并提升药企的回报率。 江博士用一系列的案例分析和小组讨论,结合目前国内临床研究的瓶颈及新药创新生态系统的巨变,强调了临床开发的关键决策节点及常见风险,启发同学们思考如何设计产品生命周期管理及风险管理策略以使其价值最大化。 目标导向,以终为始 课程主席: 牟 骅 博士 先声药业集团首席医学官 在制定新药临床开发策略和规划时,牟骅博士提出了两大关键词" 目标导向"和"以终为始", 即坚持揭示验证药物的安全性、疗效、获益的可靠性,坚持从监管角度出发制定临床开发路径和计划。牟博士也带领同学们分析了制药企业在新药研发及临床开发方面不同的组织形式及业务模式。他特别强调,医药行业的发展对传统r&d模式提出了挑战,国内新药研发要结合自主研发与对外合作,形成新的发展模式。 结合国内外监管环境的变化及亲身经历,牟博士从多个国内外临床研究案例出发,尤其通过fda 发布的22个失败的ii期和iii期临床案例,带领同学们一起分析在不同情况和研究阶段的临床开发策略,总结经验、吸取教训、开拓思路。 从研究者视角看药物临床研究 课程教授: 李海燕 教授 北京大学第三医院药物临床试验机构主任、心血管内科主任 李海燕教授从事新药临床研究20余年,作为主要研究者及主要参与者完成i-iv药物临床试验数十余项。她从研究者的角度,向同学们提出了三个问题:新政带给研究机构的带来哪些机遇与挑战?研究者在新药临床研究中的角色定位是什么?申办方与研究者如何建立合作共赢模式?李老师还结合监管政策的变化及不同的立场,就"如何与研究者沟通"这一问题对同学们提出了宝贵建议。 班级同心,其力断金 课程期间,临床研究管理三班班委会顺利组建,相信在班主任、班委会及同学们的共同努力下,临床三班一定能成为潜力无限的优秀班级。 午后加油站 如何表达?如何让他人准确get到你的意思?相信大家都能从活动中得到启发。 认真学习,积极讨论 同学说 敬请持续关注"临床研究管理"精彩课堂! 能力培养项目 临床研究管理专业能力培养项目(第三期) 201909-202011(400学时) 北京上海苏州 点击" 阅读原文 ",与我们一同出发!


开展名言教育,营造校园文化 在人类文化的历史长河中,无数的思想家、科学家、文学家--爱迪生、托尔斯泰、鲁迅--无数的名人用自己的智慧,为人类留下了一笔宝贵的精神财富-名言。这些名言表达了名人对理想的追求,对祖国的挚爱,对人生的感悟,对社会的思考,对厄运的抗争,对学问的探求,对品德的磨砺,对知识的探求...,它们透过历史的风尘,超越国界的阻隔,已成为全人类的珍贵的精神财富。对当代学生陶冶品性、提高修养、掌握好的学习方法、弘扬名人精神,均有很大的价值。我校在校园文化建设、营造良好的学习氛围的过程中,已充分认识到这些名言警句的教育作用,特别重视利用名言,挖掘名言潜在的默化作用,在学生中开展丰富多彩的名言教育活动,让学生走进名言,贴近名言,让学生在读中感悟,在理解中启发,在熏陶中升华。让名言成为学生的生活、学习、人生的向导,营造了浓厚的校园教育文化氛围,收到了良好的教育效果。我们的具体做法是: 1、人人有名言,个个做演讲。 不管你什么时候走进我们学校的每一个教室,你会发现每个教室前黑板的南端都有一个专栏:人生格言。这是我们学校在学期开始为开展"我与人生格言"而专门开设的专栏。这个专栏每天一更换。人人参与。按座次从南边第一个同学写起。做法是:轮到那个同学,必须提前一天选好一条你最喜欢的简洁健康的格言熟记直至背诵,并于晚上写好体会。并对体会做了如下要求:1写好名言,著名作者。2读后有什么体会,写出这句名言给自己的启示或收到什么教育。3在自己的生活中特别在学习中如何实践这句名言。写好后,第二天中午利用饭前饭后把名言写在专栏中并注明作者和书写者的名字。并用美观的边框加以装饰。体会于下午第一节课前五分钟在班上做演讲,即课前演讲。把心得在班上交流,做到心得共享。演讲完后,交给班长保存。一周后交班主任,班主任打分评比上交学校,学校按体会的质量,评出优秀班级并在周一升旗仪式上表彰。活动做到常态化。这项活动,贵在人人参与,人人有机会向全班同学展示了自己在选定了名言并读后所感受到的精神世界。 2、开辟名言专栏,让名言走向学生。 走进我们校园,你会发现名言随处可见,无处不在。学校的宣传栏中,教室的黑板报上,墙壁上,走廊里,宿舍里,伙房里,都有不同类型的名言,爱国的、学习的、励志的、勤奋的...,让学生在行走中,在言谈中,在无意中,时刻看到健康励志具有启迪作用的名言,在不经意之中受到熏陶和教育。名言成为校园中一道亮丽的风景。 3、办名言专辑和手抄报。 每个学期,学校将各班的名言分门别类进行整合,然后装订打印成册,人手一册,成为学生的必读的校本教材。同时办一起以名言为主题的手抄报,各班交流并举行展览。 4、开展背名言大赛。 学校为促进学生对名言的积累,每学期举行一次名言大赛,评出背诵大王进行表彰。 5、做座右铭。 为使学生时刻受到名言的启发和警戒,学校要求人人选择一条名言作为座右铭。或挂床头,或贴桌头,或写在课本的扉页,或写在日记的首页。 6、鼓励学生在生活中运用名言。 为使学生对已掌握的名言在自己的生活中得以运用,加深对名言的理解,学校鼓励同学们大胆应用。例在举办演讲中,特别表彰运用名言好的同学。在举办的辩论会中,设特别奖,奖励那些运用名言使自己的辩论大添风采的同学。在日常的写作教学中,语文教师特别注重引导学生在写作中引用名言,对引用名言好的同学的作文在班上范读,进行鼓励。 自我校开展名言教育以来,学校掀起了学名言、用名言、做名言的热潮,名言构成了校园文化的亮丽的风景。它像一朵朵 盛开的鲜花,在学生眼中摇曳,在学生心中怒放。它无处不在的风采,无不感染着学生,熏陶着学生。学生的精神面貌发生了悄然的变化:大闹的少了,团结同学的多了;打饭自觉排队的多了,拥挤的少了;勤奋学习的多了,不学习的少了;帮助同学的多了,起哄的少了。以名言为主题文化校园,成为学生的精神乐园。名言教育是一朵奇葩,时刻装扮着教育的春天。


谈谈带薪年休假(【周斌律师每日说法】八十六) 作者:周斌律师(北京大成南昌律师事务所) 1.概念:简称年休假,是劳动者、公务员或参照公务员管理的人员依据自身工龄和在现任职单位工龄而在年度中享有的有薪假。 2.条件:职工连续工作满12个月以上的,享受带薪年休假。 年休假天数根据职工累计工作时间确定。职工在同一或者不同用人单位工作期间,以及依照法律、行政法规或者国务院规定视同工作期间,应当计为累计工作时间。 3.标准:累计工作已满1年不满10年的,年休假5天;已满10年不满20年的,年休假10天;已满20年的,年休假15天。 船员的年休假为在船舶上每工作2个月不少于5日。 劳动合同、集体合同约定的或者用人单位规章制度规定的年休假天数、未休年休假工资报酬高于法定标准的,用人单位应当按照有关约定或者规定执行。 国家法定休假日、休息日、探亲假、婚丧假、产假等国家规定的假期以及因工伤停工留薪期间不计入年休假假期 4.折算:职工新进用人单位且符合标准的,当年度年休假天数,按照在本单位剩余日历天数折算确定,折算后不足1整天的部分不享受年休假。 折算方法为:(当年度在本单位剩余日历天数÷365天)×职工本人全年应当享受的年休假天数。 5.除外:不享受当年的年休假的情形: 5.1职工依法享受寒暑假,其休假天数多于年休假天数的; 5.2职工请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的; 5.3累计工作满1年不满10年的职工,请病假累计2个月以上的; 5.4累计工作满10年不满20年的职工,请病假累计3个月以上的; 5.5累计工作满20年以上的职工,请病假累计4个月以上的。 确因工作需要,职工享受的寒暑假天数少于其年休假天数的,用人单位应当安排补足年休假天数。 职工已享受当年的年休假,年度内又出现上述5.2、5.3、5.4、5.5规定情形之一的,不享受下一年度的年休假。 6.安排:在1个年度内可以集中安排,也可以分段安排,一般不跨年度安排。 单位因生产、工作特点确有必要跨年度安排职工年休假的,经职工本人同意,可以跨1个年度安排。 单位确因工作需要不能安排职工休年假的,经职工本人同意,可以不安排职工休年假。 7.补偿:因工作需要并经职工同意不安排职工年休假的,对职工应休未休假天数,单位应当按照该职工日工资收入的300%支付年休假工资报酬,其中包含用人单位支付职工正常工作期间的工资收入。 用人单位安排职工休年休假,但是职工因本人原因且书面提出不休年休假的,用人单位可以只支付其正常工作期间的工资收入。 计算未休年休假工资报酬的日工资收入按照职工本人的月工资除以月计薪天数(21.75天)进行折算,适用对象包括实行计件工资、提成工资或者其他绩效工资制的职工。月工资是指职工在用人单位支付其未休年休假工资报酬前12个月剔除加班工资后的月平均工资。在本用人单位工作时间不满12个月的,按实际月份计算月平均工资。 用人单位与职工解除或者终止劳动合同时,当年度未安排职工休满应休年休假的,应当按照职工当年已工作时间折算应休未休年休假天数并支付未休年休假工资报酬,但折算后不足1整天的部分不支付未休年休假工资报酬。折算方法为:(当年度在本单位已过日历天数÷365天)×职工本人全年应当享受的年休假天数-当年度已安排年休假天数。 用人单位当年已安排职工年休假的,多于折算应休年休假的天数不再扣回。 8.处罚: 8.1责令限期改正:单位不安排职工休年休假又不依照本条例规定给予年休假工资报酬的,由县级以上地方人民政府人事部门或者劳动保障部门依据职权责令限期改正; 8.2加付赔偿金:对逾期不改正的,除责令该单位支付年休假工资报酬外,单位还应当按照年休假工资报酬的数额向职工加付赔偿金; 8.3行政处分:对拒不支付年休假工资报酬、赔偿金的,属于公务员和参照公务员法管理的人员所在单位的,对直接负责的主管人员以及其他直接责任人员依法给予处分; 8.4申请强制执行:对拒不支付年休假工资报酬、赔偿金的,属于劳动关系中的用人单位的,由劳动行政部门申请人民法院强制执行;属于其他单位的,由人事部门或者职工申请人民法院强制执行。 9.劳务派遣人员: 被派遣职工在劳动合同期限内无工作期间由劳务派遣单位依法支付劳动报酬的天数多于其全年应当享受的年休假天数的,不享受当年的年休假; 少于其全年应当享受的年休假天数的,劳务派遣单位、用工单位应当协商安排补足被派遣职工年休假天数。 2013年9月10日晚9点。


第22组第三天学习感悟 第二十二组【博慧组】 组长:毕爱华 副组长:周晓驰 学习委员:杨桃 组员:杭亚岚、冯子仪、周同舟、雷铭钧、冀亚娟、史亚娟、石健 口号:以物启智 , 慧知童年 陕西师范大学实验幼儿园 史亚娟 通过三天的培训与学习,让我从博物馆到儿童博物馆有了更加深刻的认识:幼儿是学习的主体,应坚持从广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极探究模式出发,以儿童及其家长作为其主要观众群体,注重游戏的方法,强调动手实践(从做中学)的理念,激发创意,鼓励创造力,以开放式的途径,注重小组学习和团队合作,让幼儿自己提出问题并分析解决问题。 在我园小麦博物馆建设中更应在博物意识的主导下,仔细分析研讨博物馆应该放什么?我园坚持科学人文的教学理念和以及丰富的主题教育目标,小麦博物馆最初设计可能涉及到的教育内容有健康、艺术、语言、运动、文化、历史、地理、科学、技术、工程、数学等等各个领域,然而,虽然涉及这么多领域的教育内容,在建构小麦博物馆的设计理念也应注重学习过程 -获取知识的过程,正如因为知识会被遗忘,但在获取知识过程中经历的思考对孩子来说却更加珍贵。 江苏省江阴市辅延中心幼儿园 雷铭钧 11.23~11.25 日共两天半的时间,却感觉过得十分充实,第一天上午,由南师大的张俊教授为我们从"高屋建瓴"的角度博览了世界范围内各个博物馆独特的艺术风格,以及中外各国的科学教育概况,让我们能"睁眼看世界",从而了解到"儿童博物馆"对于幼儿教育方面的先进性和有效性。 下午则是聚焦于 "南京市学前教育研究与国际交流中心",通过图文介绍、现场观摹、亲身体验、自由参观等多维度的方式,了解了一幼"儿童博物馆"的背后故事,"博物理念"引领下的一次次研讨、一次次审议、一次次推翻、一次次修改,最终以儿童为主体,将"儿童博物馆"的成馆过程生发为教师与幼儿共同参与、共同建构的实践课程。 第二日,南京博物院研究员所做的 "纸载千秋"专题讲座带我们跳出"幼儿教育"、跳出"纸张"、跳出"现在",从"纸以载文"、"文以载道"的人类文明发展的宏观视角回顾了"纸作为承载文字、文化的物质基础在历史文明发展中的作用";剖析了"在时代大变革大发展浪潮下如今的人们借助高科技的力量从而保存、修复纸上记录的信息来回溯过去、推进发展"的现状、展望了"纸在未来社会将会越来越回归其作为物质原本属性"的将来趋势。让我们感受到了"纸博馆"背后蕴藏的深厚文化底蕴和精神内核。 肖园长和孙园长分享的 "儿童纸博馆"和"叶子博物馆"的课程故事则让我们从实践层面上感受到了一幼的老师、孩子们踏踏实实做课程的过程以及在这个过程中不断地深入反复挖掘问题、解决问题的课程模板,使我们可以将切实的经验进行迁移,从而形成具有自己园所文化特色的"博物课程"。 第三天周园长分享的 "阅读自然"项目活动通过一个个案例让我认识到,"博物意识"、"博物理念"与"儿童博物馆"并不完全相等,"儿童博物馆"或许要极大的物质上的必要投入,而"博物意识"、"博物理念"却是可以推而广之并深入到一线老师们生发课程的每一步之中的。 最后陆园长自信随和、幽默风趣却又不失严谨章法的讲座将老师们的情绪推向高潮,会场中数度自发响起的热烈掌声代表了老师们对陆园长讲座以及这三天满满收获的认可与感激。君子智欲圆而行欲方、外欲圆而内欲方,外表展现得轻松幽默,而内心有自己坚持的信念,并一直在实现它、发展它、完善它、推广它的路上, "吾道一以贯之",这正是陆园长在讲座中所表现出来的人生哲理。


我们都知道精神分裂症的危害,因此,我们对待这种疾病一定要进行彻底的治疗,才能可以令疾病恢复,那么生活中我们要注意治疗精神分裂的方法,常见的精神分裂症的治疗方法是哪些? 其一、心理治疗: 精神分裂症的康复,家属的关怀是非常重要的。在心里治疗方面,家庭与疾病原因,都是非常重要的因素。无论住院病人的住院环境,或出院病人的社区环境、工疗娱疗、集体心理治疗、妥善解决家庭矛盾,与就业及开展家庭心理治疗,对减少复发、社会康复均起积极作用。另外,专家指出,精神病患者的护理,也是非常重要的,在药物治疗紧张型精神分裂症的,同时结合心理疏导,可以达到更好的治疗效果。 其二、药物治疗: 精神分裂的药物治疗分为,急性和慢性两种。选用药物治疗时特别是,确定首选药时宜慎重,而周密地考虑药物的靶症状、精神分裂症的临床类型、病程特点,病人处于急性或慢性阶段,以及主要以阳性症状为主,还是以阴性症状为主,病人的躯体状况、年龄特点及既往药物治疗的成败,经验与教训也不应忽视。一定要在医生的指导下进行治疗,千万不可自行服药。 其三、其他治疗方法: 紧张型精神分裂症、精神分裂症伴有明显抑郁症状者,及某些精神病患者,经多种抗精神病药物治疗,而疗效不佳者可选择电休克治疗,或胰岛素休克治疗或低血糖治疗。电休克治疗一般疗程限,6~12次为宜。胰岛素休克治疗,或胰岛素低血糖治疗一般以,40~60次左右为宜,可根据具体病例,必要时适当增加次数。 专家说,如果你是患者本人,请您一定要去正规的医院进行诊断与治疗,我们患者也要积极配合医生的治疗,这样才能有效的治疗好疾病,最后希望您尽早摆脱疾病的危害。


中国的汉字文化传承了几千年,有时候写字也是一门艺术。中国的书法是中国传统的一种,现代人接触这一类的可能比较少了。但是在古代来说,书法是十分重要的,那些许多知名的政治家艺术家大多都会擅长书法。像王羲之,他的兰亭序使得历代许多皇帝求之不得,后世更是仰慕许久啊。在清朝灭亡之后,中国最后一位状元的试卷真迹也随之传出,字体实在是让许多的现代人汗颜啊,甚至来说还胜过了许多的书法家。 这位中国最后一位状元名叫刘春霖,出生于1872年。他的家庭世代为农。不过刘春霖从小就比较聪明,在学习上也愿意下功夫。光绪三十年(公元1904年),刘春霖考中了状元。在他考中状元之后的第二年就废除了科举考试,状元跟随科举制度在中国实行了1300多年。这个名字曾经是古代读书人最想得到的荣誉,封建社会更是把考中状元当做是跻身仕途的唯一途径。 刘春霖幸也不幸地成为了这最后一名,他在考中了状元之后成为了翰林院的编修。不久之后就被派去日本的东京法政大学深造,于光绪33年(1907年)回国。清政府倒台后,他一直都隐居在家中,在家他对国事也比较关心,后来被袁世凯请出去担任了大总统府内史。做的也是一些文字方面的工作,在之后北洋军阀混战的年代里他也一直在总统府做事。因为两次代表主持了孔子大成节店里,名动一时。 1928年的时候再次隐退,九一八事变令他愤慨不已。伪满洲国曾以教育部部长的职位请他,他断然拒绝了。这个状元身份加上他的作风也是使得当时的许多人都对他敬佩得很,回乡之后他对家族内弟子的教育非常重视,只要是考中中学和大学的,刘春霖都愿意出花销。虽然是旧时代的状元,但他对百姓还是极为关心的,1933年的时候黄河泛滥,刘春霖组织募捐使得河北百姓移民。 刘春霖不愧是状元,他博学多才,书法也写得极好。晚年的时候还因为一手好字,才得以有钱生存。刘春霖的书法圆匀平正,擅长的字体是小楷。到现在为止的书法界还有一个说法就是,大楷学颜真卿,小楷就要学刘春霖。可见他的书法造诣有多高,远远胜过了许多的书法家。据说,当年他还没有成为状元的时候,两朝帝师翁同龢见到他的笔墨就称赞不已,预言说他将来会大魁天下。 其实从他传世的作品来看,不仅擅长小楷,隶书、行书都是他擅长的。如今他留下的传世字帖还有《大唐三藏圣教序》、《文昌帝君阴骘文》、《闲邪公家传》、《兰亭序》等等多种,不过他的作品大多是收藏在美国弗利尔美术馆。2014年7月19日的时候中国曾经在河北省河间市的二十里铺清真寺发现过刘春霖题字的一块匾额,他的名字在正上方立着。


患有肠炎的患者往往会出现,腹痛腹泻等症状,同时由于患者对常见的基本常识不够了解,导致很多患者对自身的症状过于担忧,这就造成患者精神上出现了焦虑,因此肠炎的症状会变得更加的严重。 直肠炎是常见的消化道疾病如果不进行及时治疗的话很容易导致复发的可能,因此对于直肠炎的治疗做到越快越好。那么直肠炎的早期症状有哪些呢?以下小编给各位朋友介绍"直肠炎的早期症状有哪些 五个症状比较明显"。 直肠炎的早期症状有哪些 1、直肠炎的早期症状:腹痛腹泻前有腹痛、腹泻的症状,腹痛,腹泻,疼痛缓解后。疼痛主要是疼痛,是固定的,局限在左下腹部或腰部和腹部,持续性疼痛并不少见,轻度腹痛。 2、便血:直肠炎的早期症状是轻度肠炎的主要症状,在血液或血液,表面脏,和冲击。 3、直肠炎的早期症状:里急后重是直肠炎的主要症状,也就是常说的紧迫但不排。 4、腹泻直肠炎的早期症状:主要症状是常见的症状,常反复发作或迁延不愈,光每天2 ~ 5倍,或20至30次,大便个人性质差别较大,软,膏,水,粘液,但黏液脓血便少见,一些显示像脓血痢疾。在早上起床后腹泻和饭后最常见的腹泻。个别病人也出现便秘和腹泻的现象。 5、直肠炎的早期症状:非特异性消化不良症状主要是食欲不振、胃脘胀满、恶心呕吐、嗳气吞酸等。 直肠炎的危害 1、便血:便血是本病的主要临床表现,大便次数也是衡量严重程度指数。慢性慢性出血可引起缺铁性贫血。 2、肠狭窄:发生在广泛的疾病,可达5-25年的案件期间,直肠,位置无临床症状,可导致严重的肠阻塞,在本病肠狭窄,要警惕鉴别良恶性肿瘤。 3、肠息肉、结肠癌:直肠炎超过五年,肠道溃疡面增生炎症长期刺激肠息肉容易,引起肠息肉癌变率高于一厘米高; 4、肛门炎:这是本病的一个并发症,经常与直肠炎并称为肛管直肠炎。 5、肛窦炎:直肠炎不及时治疗,可并发肛窦炎等肛肠疾病,肛周脓肿和中等风险。 以上就是小编给各位朋友介绍"直肠炎的早期症状有哪些 五个症状比较明显",所以各位朋友发现肠胃不适就应该马上到医院进行检查,以免病情恶化。平时要养成良好的生活习惯和饮食习惯。定期检查身体,防范于未然。


突破职业院校与企业之间人员流动的困境,营造良好的人员流动环境,就需要基于推拉理论,增大正反双向"拉力",抵消"推力"所带来的阻碍作用。 01 一、通过强化政策制度之拉力,弱化校企利益限制与浅层合作之推力 只依靠学校与企业双方的努力,并不一定能够有效促进校企人员的双向流动。所以各级政府必须参与进来,为促进校企人员的双向流动提供支撑,强化校企人员流动政策"支持力"。特别是出台相关文件政策,降低人员流动对企业生产活动的影响,使校企人员流动得到相关政策制度的支持,改变脱离校企合作仅仅依托一纸合同的现状,强化职业院校与企业间的"啮合力"。 1.各级政府出台政策文件,强化校企人员流动政策"支持力" 通过国家与各级政府出台文件,驱动校企人员参与流动。首先,增强校企人员流动之"思想拉力"。制定相关政策增强校企双方人员思想认识,校企合作、产教融合不仅仅停留在教育改革上,更应该上升到产业结构新高度,作为促进校企融合发展的重要举措。其次,增强校企人员流动之"法律拉力"。如政府搭建校企沟通平台,通过相关法律的适度介入,对职业院校、企业、教师、企业员工的责任与权利做出明确规定;对职业院校与企业之间的合作办学、人员流动加以适当约束,促使校企双方在一定条件下积极参与合作,鼓励双方人才流动。再次,构建多元化人员岗位"选择拉力"。如打造多元化校企合作模式,为校企人员流动提供充分的岗位选择;允许企业通过多种途径、多种合作方式参与到职业院校实训基地建设、课程平台开发、专业规划等环节中,实现校企合作的多元化发展,使各个专业的院校教师、各个岗位的企业员工都可以根据自身情况选择适合的流动岗位。最后,充分发挥政府在校企人员流动中的"引领拉力"。 政府出台政策文件,引领学校专业建设与社会产业结构转型升级,把校企人员流动带入正轨;各地区则可组建专门的专家队伍或专业团队,建立校企人员流动专项基金,支持校企人员流动中的岗位分配、质量督导、效果评价等工作,实现政府引领、院校支撑、企业协同的校企人员流动新格局。 2.深化校企合作,强化职业院校与企业"啮合力" 通过促进职业院校与企业紧密结合、相互渗透,实现人才培养与区域产业结构相对应。一方面,构建校企双赢战略模式,强化校企人员流动的"双赢拉力",通过多方位、多领域的深入合作,为校企人员双向流动搭建桥梁。如建立战略合作伙伴关系,在校企之间形成由点到线、由线到面的人员流动关系网络,加大人员流动的空间。建立合作共赢发展机制,"解决企业参与职业教育困境的逻辑前提在于,试图让企业从职业教育和培训中获得合理的回报,在此基础上再保障教育与培训的质量";找准双方利益平衡点,让利于企业,增大企业参与校企人员双向流动的积极性。另一方面,营造校企资源、研究成果的"共享拉力",促进校企人员的双向流动,校企双方立足企业和院校自身发展的日常需要,建立部分资源或成果共享机制。如职业院校向合作的企业提供教学培训资源和场地,定期为企业培训新进员工或转岗员工;企业向高职院校开放生产现场,接纳一定数量的学生实习和教师实践。特别是政府部门可以设立校企人员双向流动责任清单,允许企业与学校在各方面充分融合,像企业与职业院校共同建设实验室、实训场地、产业基地等,职业院校与企业共同规划相关行业的人才培养方案、开发教材、设计课程与教学等。 02 二、通过强化个体内部之拉力,弱化个人发展限制之推力 要使校企人员主动积极参与流动,必须从参与校企流动的人员本身找突破口。限制人员流动的根本原因在于:参与流动对院校教师或企业员工本身并不能带来明显的收益,校企人员主观上不愿参与到双向流动中来。所以,必须强化校企双方对人才流动的"驱动力"和"吸引力",保证院校教师与企业员工在愿意主动参与人员流动的同时,提供给已经参与到流动中的人员充足的发展机会,消除参与人员流动而带来的发展限制。 1.强化校企双方人才流动"驱动力",消除流动人员发展限制 一方面,针对流动人员设置特色发展项目,构建"项目拉力"。如注重校企流动人员的全面发展,形成政府、学校、企业多层次的支持系统,并根据流动人员的不同角色与任务设计不同的特色发展项目;注重流动人员与专职人员的沟通与交流,并为流动人员制定专属晋升条例,多给予流动人员认可与回报。另一方面,构建校企深层合作大环境,营造流动人员"适应拉力"。如构建校企共同体,促进校企双方融合成为一个大环境,达到能够"在企业中办学、在学校中生产"的产教融合新高度;有效避免由流动人员对新环境不适应而产生的工作效率低下、态度消极、成绩欠佳等问题,消除校企流动人员的发展限制。 2.强化校企双方对人才的"吸引力",提高校企人才流动意愿 以校企合作为契机,采用学校主导、企业参与、待遇倾斜、订单培养的"双师型"教师培养路径,实现校企共育"双师型"教师队伍,提高校企人才流动意愿。一方面,强化校企人员流动的"契约拉力"。如以"订单式"人才培养为载体,与企业签订人才培养订单,解决企业的意愿问题,因为"在校企合作框架下,企业为学校委派或推荐骨干人员从事教学工作是企业的利益所在,是企业的一种义务和责任,更是企业的一种主观能动选择。特别是在订单培养模式下,教学对象就是企业未来的员工,企业自然有强烈的意愿和充分的积极性参与教学过程和人才培养方案制定。"另一方面,强化校企人员流动的"激励拉力"。建立双方受益的人员流动激励模式。如在双方人员双向流动期间,不影响流动人员薪资、晋级、晋升,同时学校与企业应多依据相关的奖励措施,给予其在交流期间所做出的工作成绩、获得的相关成就进行奖励,或在职称评定、职位晋升等方面予以倾斜;将流动人员的个人行为与表现与流出方的声誉等紧密相连,促使流动人员保持良好的工作态度和饱满的工作热情,最终使校企人员双向流动更好地促进校企双方的联动发展,提升校企人员流动的意愿。


又上作文课:让个性飞扬 -选材个性 西安市庆华中学周如锦 一、导入:个性是一个人的天性,也是一个民族的性格。一个没有个性的人,不可能具有创新精神,一个没有个性的民族,也不可能自立于世界民族之林。同样,我们的中考作文也需要个性。 二、突出个性,拒绝雷同。 个性是一个人不同于别人特有的东西,是一个人真正有价值的地方。也许会有人说我们初三生生活都一样,写出的作文当然都一样,但是法国作家龚古尔兄弟说:"一切都不曾重复,一切都独一无二。"只要你善于挖掘,换个角度去观察,也许你就会发现一切都不一样起来。为了中考的成功,我们必须要学会让选材个性起来,让立意个性起来,让结构个性起来,让语言个性起来。 三、从生活中寻找个性材料:要很好地、细致地观察生活中、社会中的一切人、物、事、景,找到以前未看到的、未看到的、未观察到的。 观察方法:详看细听、随思、随记,做剪报,随时抄录典型示例、重要数据。 注意4点:1、认真细致。2、注意人物或事物的特征。3、从现象到本质。4、学会分类。 手段一:写观察日记。养花鸟鱼虫,季节的变化,同学的课间活动,老师的变化,家长的变化。可以从衣着、表情、态度、行动、发型、爱好、关系。 手段二:写杂感。多思考,让头脑动起来,转起来,遇到任何事情都想一想,准备一个小小的本子,装在口袋中,捕捉自己的瞬间灵感、杂感,随时记下,随时训练自己的思考力,把那些零碎的思维碎片记下来,过一段时间整理一下,成为自己的思维成果。 前《中语参》副主编梁先生认为作文可写的内容很多:历史政治、电脑、生物、英语、思品、综合实践、数学、美术、科学、音乐、体育等等。 四、思维碰撞活动:小组内集体思考个性材料哪里有。每组必须说出五个从未让人听说过的个性材料。 八个小组从八个方面分别来谈:家庭、学校、社会、个性人生、美丽人生、自然、哲理、联想。 学生讨论、记录、展示,老师点拨。 五、作文:《我爱我家》600字以上,文体不限。


做大脑开心快乐的动作! 今天我要给大家介绍两个重要的心理学概念:非注意盲视(无意视盲)与醒目性 (inattentional blindness & conspic ity),以及这两种心理现象对我们生活和工作的影响。 我们先来看看几个事故案例: 事故一: 一位汽车驾驶员向行驶方向左边的人行道观察,觉得没有行人和可以安全通过,然后就将车子转弯进入左侧道路。她突然听到砰的一声,往下一看,一个骑自行车的外卖小哥倒在她左侧前轮附近,身体严重受伤。 事故二 :医院一个护士从药品工作车里取出一个小的玻璃药水瓶。她检查了药瓶的标签和信息,确认是医生开的那种药物后,将药水输入针筒,给病人注射。病人接受了错误的药物后不久死亡。 事故三: 一位潜水艇指挥官通过潜望镜,看到周围没有任何船只。然后他命令下属,发出信号,让潜水艇立刻升出水面。然后,他听到一声巨响,意识到他的潜水艇在上升过程中,自己的甲板与正上方的一艘轮船相碰。这个事故造成上面的轮船翻倒,9个人丧失生命。 事故四: 一位飞机驾驶员和她的副驾驶员看到仪器控制面板上有一盏指示灯在闪闪发光。他们因此一直非常担心为什么会这样,以至于没有发现飞机很快就要着陆,也没有听到提示他们的相关信号。飞机急促着陆,造成事故,超过100人丧生。 这些就是由于非注意盲视(无意视盲)(inattentional blindness)造成的严重事故。 (网上图片) 以上所有的事故,都是真实事件, 而且每天都有大量类似的一些事件在几乎同样的情况下发生:我们在完成一项任务或工作的过程中,在不知不觉的情况下,未能发现一些显而易见的信息或隐患,造成生命财产的损失。更为严重的是,犯错误的人没有办法解释为什么会发生这样的问题或错误。 当然,人们可能会认为肇事者不小心,粗枝大叶,或注意力不集中,酿成大错。当我们指责这些肇事者行为鲁莽,愚蠢之至,把人命当儿戏的时候,我们只是在情感或情绪上有所缓解。但是,对我们了解这种常见事故发生的心理过程毫无帮助,对今后怎样预防类似事故的发生,也无济于事。 (网上图片) 为什么有些聪明,勤奋,和谨慎的人也会犯同样的错误,没有办法看得见一些"显而易见"的信息和物体呢? 心理学的回答就是:我们所有人毫无例外地,经常地或定期性出现的 "非注意盲视(无意视盲,inattentional blindness)问题",而造成了这些错误。 就像"非注意盲视"这个专业词汇的字面意思所说的:因为我们没有将注意力集中在一个物体或人体上,我们就无法"看见"这个物体或人物。虽然这个现象已经被人们熟悉很久了,近期的研究结果证明,这个问题比我们想象的更为严重。"非注意盲视"是造成我们人类事故和行为错误的主要原因之一。 为了充分了解"非注意盲视"是怎样发生的,我们有必要接受一种不太被人接受或"非直觉"的论点: 人类大部分感知觉过程是在下意识或无意识状态下进行的。 在日常生活和工作中,我们的感觉器官被海量的信息所包围(各种消息,图片,声音,气味,味道等等),以至于我们的大脑没有办法来充分处理和利用这些信息。 当我们要回忆一些重要信息和参与深刻思考时,信息量"超负荷"的现象会变得更为严重。例如,如果我要回忆一周前一次学术会议或一次脑适能训练课上一个重要的理论模式,考虑怎样结合到自己的课题和提升脑适能训练水平的时候,我几乎是没有办法同时考虑其他问题。因为我的大脑或认知"资源"已经不够用了。这个时候,如果我开着车或骑着自行车,突然出现一个行人横过马路或一个小孩在路边玩耍,我一定会犯错误。 为了解决这种问题,我们人类在漫长时间里,进化出一种能力,称为 "注意力" 。这个注意力机制的作用就像 "过滤器 " 那样,帮助人类迅速检查各种各样的信息来源,选择非常重要和少量的信息,进行充分和有意识的处理。其他信息就会被抛弃,忽略,和忘记。 也就是说,我们是毫无意识地对一些信息产生 "视觉盲目" ,因为这些信息没有进入我们的"有意识"的考虑范围内。所有的"视觉盲目"现象是在我们没有意识到的情况下发生,因此我们很难有意识地控制这些行为。 (网上图片) 对于我们一些从事"人类功效学","认知心理学",和"脑科学"的专业人士来说,注意力的局限性是再也熟悉不过的课题。例如,"人类功效学"(h man factors)研究人类与建筑,机器,和其他一些环境因素是怎样互动和高效工作的。很多实验室和现实生活的研究已经证明,人类在注意力控制方面经常出现问题或失败的现象。大量的研究课题试图发现或认识我们注意力的"过滤器"是用什么样"标准",决定什么信息进入我们的"有意识"思维,什么信息会被拒绝,和这些信息是怎样被拒绝的。 这些研究对于我们认识事故发生的原因有直接帮助。"非注意盲视"现象造成的各种问题或事故,是因为我们的注意力体系"错误地"将重要的信息"过滤"掉了。充分了解我们的注意力体系是怎样区分重要和不重要的信息,仅仅是认识"非注意盲视"现象的第一步。只有认识了错误或事故是怎样发生的,我们才可以知道怎样预防错误或事故。 至今为止,脑科学和心理学的大量研究证明,有四个因素影响我们的注意力功能:醒目性,心理工作量,期待,和能力。 醒目性conspic ity 当我们很随意地四处张望的时候,有的时候一个物体会突然出现在我们的视觉背景。"醒目性"就是指这个物体可以马上抓住我们的注意力。因为迅速引起人们对某个信息的注意或重视,有的时候往往就是与生命息息相关的(见前面的案例)。因此,科学家研究了与"醒目性"相关的因素。 第一,知觉醒目因素sensory conspic ity factors 有两种因素决定醒目性:知觉醒目- 物体的物理特征(颜色,大小,形状等);最重要的是知觉因素是"对比";我们看到一件物体,不是因为它的亮度,而是它与背景的对比情况。对比越强,物体的醒目性越高。例如,黑色的汽车的事故率较高,是因为在晚上很难看到。我们也比较容易看到较大的,移动的,或闪光的物体。这就是为什么警车,救护车,铁路交叉路口等有闪光的灯或标志。 但是,最新研究指出,物体鲜艳的颜色,移动的状态,和闪光的标志还不足以保证物体的"醒目性"。比如,英国的一个调查发现,停在路旁闪光的警车(检查醉酒,交通违例等)也会被路过的汽车碰撞。为了防止事故,一个城市所有的警车全部在车尾部涂上一个他们认为"醒目性"很高的v形条状(见图示)。虽然警车看上去好像"醒目"了,实际上事故率反而上升了。这就是"弄巧成拙"。 (网上图片) 第二,认知醒目因素 cognitive conspic ity factors 除了"知觉"醒目因素,还有"认知"醒目因素,它对我们对外界信号集中注意力起到同样重要的作用。具体来说,我们对于与我们自己直接相关的或与我们关心的信息,更容易提起我们的注意力和关注。最经典的案例就是"鸡尾酒会"现象(the cocktail party phenomenon)。我们在背景声音很大的酒会上与其他人交谈。我们集中精神或注意力,知道我们的谈话对象在说什么,同时可能知道或不知道其他人在说什么,即使其他人的对话有多么有趣或愚蠢。 我们经常快速地理解声音信息,以至于我们在一般情况下,不知道其实我们"吸收"声音和"理解"声音是两个分开的心理过程。周围环境里的各种各样声音或"杂音"是按照它们的高低音和声音大小来"编码"的(赋予意义)。我们没有办法或能力同时理解或知道我们谈话对象的"声音"和房间里其他人发出的"声音"。我们的注意力只能让我们在每时每刻集中在一个"声源"上。 当我们扫视一下房间,转移注意力到某些人身上,我们就可以知道他们谈话的内容。这个时候,你的谈话对象对你说的东西成为毫无意义的"杂音"。"有意识"注意的过程是一个"单一的"或"独立的"现象。所以,我们只能"有意识"地集中精力在一个对话上面,其他声音就是杂音。 假设在房间里突然有人在你的背后叫你的名字,或者你听到别人的对话里提到你的名字。这个时候你的名字这个"声音"会马上引起你的注意力。因为你的名字对你来说是"有意义"的信息。如果你在什么地方看到自己的名字,也会引起你的高度重视。对于很多人来说,当他们听到或看到自己国家的名字(例如海外留学生,出国比赛的运动员),自己家乡的名字,自己母校的名字,自己过去或现在居住的街道名字等等,都会马上引起自己的注意力。因为这些"名字"对我们有一定的特殊意义。"有意义"的信息在大部分情况下时"醒目"的。 下周我会继续介绍"非注意盲视"(无意视盲)与"醒目性"这两个概念和对我们的影响。 其实,在我们的脑适能课程体系中,有多种多样的训练方法,帮助我们集中视觉注意力。 我们要学会有意识地去训练大脑做无意识活动。 请关注我们的微信公众号,获取更多的信息。


妙手论艺道 一书惠人长 -说傅庚生先生名著《中国文学欣赏举隅》 炜 评 西北大学中文系的学术声望,是和傅庚生先生的大名联系在一起的。一个世纪间,笔耕舌耘于此的博学鸿儒,至少有二三十位。傅庚生先生,便是这些先贤中的杰出代表。 傅庚生先生(1910-1984)生于辽宁沈阳,1934年北大毕业,执教多所大学后,于1948年来西大担任中文系教授,教书育人直至仙逝。傅先生才、学兼美,一生著述甚丰,先后出版学术著作近10部,并发表了大量学术论文和文、史随笔,是中国20世纪杜甫研究领域和文学鉴赏学领域的代表性学者之一。 《中国文学所赏举隅》是傅庚生早年执教东北大学时期的学术代表作,初版于1943年,末章终篇处标明"脱稿于蜀中三台忍斋"。三台乃东北大学抗战时期的寓教之地,"忍斋"显系先生当时自起的书斋名,寓"坚忍治学以报效国家"之意。身为教授,艰难岁月在大后方治学的不易,今人可以想见其概而无法感同身受其详。斯著甫问世,即受到学术界和广个大文学爱好者的推重,解放前曾9次再版,在国内外拥有大量的读者。 由于各种原因,1950年以后的30余年间,此书未能再版,直至1983年底,才由陕西人民出版社重印推出了简体横排本的《举隅》,其时傅先生已卧疴经年,不久之后便驾鹤仙游了。我购存的《举隅》,正是陕人社这个本子。 文史学者学术着力点或面的确定或转移,常常既由其师承和个人禀赋所引领,又与其学术价值取向及文化责任心不无关系。前一方面主要关乎个人趣味,后一方面则涉及了或多或少的公共忧虑。公共忧虑并不一定是政治家、思想家的专利,学者治学,也往往连带着端正人心之偏,良化世风、学风的追求。我以为傅先生著为《举隅》,就既是出于个人兴趣,又源自欲以此书矫学术风尚之枉的用心。在"书旨与序目"中,作者明确表示了对于一种积习的不满:"自有清一代迄于今,世尚朴学。探讨文学者,亦几乎以考据为本。若就文以论文,辄必震骇群目,甚至腾笑众口。本末之所在,久其蒙然;买椟而还珠者,宜不少矣。"正如陆侃如先生序言所评:"这见解是正确的。"所谓"买椟还珠",是说受染世风,很多人对于文学作品的读解,重心全然偏向了对于和作品相关的史料的考订,而并没有领赏到作品本身的文学美感。征诸文学创作和传播的最要紧意义之所在,这样的读解是捡小丢大、得不偿失的。清代以来因"世尚朴学"而取得的丰厚学术成就,人们有目共睹,傅先生早年及后来亦从不曾否认过,但认为它走得太过、太偏了,却的确是合手事实的论断。所以先生立志为作此书以求纠正之效,冀能导引文学欣赏者披文以入情于古今华章佳构,"寻绎其情思之所寄,篇章之所蕴,美善之所存,与感人之所自;务能深入而浅出,求契作者之初心;既以明文学欣赏之例,随以析文学创作之法"(《书旨与序目》)。"一边倒"是国人生活中的陋习之一,学风方面亦屡有表现。作为一个文化责任心很强的学者,傅先生不免担心一偏既纠,一偏又至,所以又持别声明:"本书既经脱稿,惧其重为世风之趋于文靡而张目也,用仍赘以文质兼重之说,以拔弃其萌蘖。"这种既防"左"又防"右"的立场,体现了一个人文学者立言行事的慎谨。 陆侃如先生说:"傅庚生先生的《中国文学欣赏举隅》一书,在近代出版的关于中国文学批评的著作中,是最值得我们细读的一部。"(《序》)60多年过去了,《举隅》并不因岁月的流迁及其间文学欣赏类著作、文章的累见迭出而失去它的份量与光彩。在很多时候和场合,我都向文朋诗侣热心推荐过这本好书。 窃以为,作为一部兼顾了学术性和普及性的讲说文学欣赏之道的著作,《举隅》的可称可赞之处甚多,今择要者三点略陈如下。 一曰体例完整,内容赅备。傅先生认为: "文学之欣赏,所取资于文学作品者不外内容与形式两方面。作品之内容,则不外感情与思想二者之表现,起之以想像,乃成其文学。"这自然是挈情入理的看法。在此畛域之内,傅先生从感情、想像、思想、形式四个方面框定文学欣赏的子环节,将全书分为26章,次第申论要法。"感情方面之欣赏"有六:精研与达诂、真情与兴会、深情与至诚、悲喜与同情、痴情与彻悟、情景与主从。"想像方面之欣赏"有七:联想与比拟、脉注与绮交、纵收与曲折、穿插与烘托、警策与夸张、辞意与隐秀、仙品与鬼才。思想方面之欣赏有六:势度与韵味、渊雅与峻切、自然与藻饰、真色与丹青、雅郑与淳漓、善美与高格。"形式方面之欣赏"有七;剪裁与含蓄、巧拙与刚柔、炼字与度句、重言与音韵、对偶与用事、诗忌与谶语、摹拟与熔成。如此划分,可谓连点成面,连面成体,气脉前后贯通,布局尤称妥善。 二十世纪初以至今日,治文史而逻辑训练未足者,并不鲜见,其中一些学人的著作,单看目录便知其中必有夹缠不清的述论。此类读物,即使不无可圈可点的新见呈现,终究在综合学术成色上还是不够火候的。可以说,在体系完整、申论全面、照应紧密、一线结体方面,《举隅》是一个很优秀的文本。至于各章节的内容呈示,傅先生有清晰的说明:"每章之中,采录中国文学名著为欣赏之资料,试出浅见为之睿解,寻绎其情思之所寄,篇章之所蕴,美善之所存,与感人之所自;务能深入而浅出,求契作者之初心;既以明文学欣赏之例,随以析文学创作之法。间更麋集前贤之说,籍为规范,或资印证,或稍补充。辞或抑扬,情无偏倚,章自班分,义则一贯。"这样,就最大程度地保证了全书的内容的实在、分析的有据和识见的精到。不像我们有时见到的一些学术著作,框架预设得蛮大,行文"势"扎得蛮老,并似乎要"词必己出","不蹈袭前人一词一语",其实不过凿空发论、乱扯一气而已,用作家狄马的话说,便是"装神弄鬼,唬弄童蒙"之属。 二曰叙议剀切,精见迭现。傅先生兼通文史,览涉群书,学养深厚,同时又谙熟文艺鉴赏之道,因而书各章节例举丰富而贴题,论评公允且细微。例如第一章举李清照名作《声声慢》和《醉花阴》以明"精研与达诂"之必要与可能,条分缕析之后指出:"欣赏文学,舍精研更莫由也。研之精则悟之深,悟之深则味之永,味之永则神相契,神相契则意相通,意相通则诂之达矣。"既而又告诫欣赏者:"文词之通者必有达诂。晦而难通,失在作之者;诂而不达,失在述之者。未闻不通之诗文可以传于后世者也,更未闻不通之诗文可以使人手之舞之、足之蹈之者也。"这样便情通理顺地纠正了一种庸说,即好作品"只可意会、不可言传"。 又如在"真情与兴会"一章中,著者起笔即立论点:"至人皆蕴真情,蕴真情乃有至文,非矫饰可也。"其后所举诸例及讨论,都极令人心服亦启人思绎。下面是傅先生援引的两则材料:其一是陶渊明为彭泽令时,不以家累自随,乃送一"力"(男仆)给其子,更谕之曰:"汝旦夕之费,自给为难。今遣此力,助汝薪水之费。此亦人子也,可善遇之。"其二是郑板桥的《寄弟墨》:"郝家庄有墓田一块,价十二两。先君曰: 嗟乎!岂有掘人之冢以自立其冢者乎? 遂去之。但吾家不买,必有他人买者,此冢仍然不保。吾意欲致书郝表弟,问此地下落,若未售,则封去十二金,买以葬吾夫妇。即留此孤坟为牛眠一伴,刻石示子孙,永永不废。岂非先君忠厚之义而又深之乎?"傅先生认为,陶文申"幼吾幼以及人之幼"之义,出于自然,了无矫饰;而郑文虽亦明"老吾老以及人之老"之心,不可不谓善,但"视陶潜之本真自然,逊一筹矣-为其为善以循名也"。这样的见解,真可说是片言折狱,字字不失偏倚了。 我觉得,最能体现《举偶》叙议剀切特点的是"炼字与度句"一章(第二十二)。此章通过大量列举唐宋诗家、词人写作中"字必炼而始工、句因度而能稳"的例子,说明"炼字与度句"的诸多"法门"所在。魏晋以降,诗人、辞赋家和骈文作者大都十分重视作品的语词修饰,至唐宋时代,风习更为深厚,留下了许多脍炙人口的佳话。傅先生援引的例子,大多出自古代文人的诗选、诗话和笔记,从中可以见出中古至近代文学家在炼字和度句方面的用功之勤、探究之多且深。援引加上著者的精到分析,给读者以多方面的启发,极有助于提高读者的诗、词鉴赏能力和写作能力。如文中第二段引《梦溪笔谈》以讨论唐人崔护《题城南诗》,谓原作四句为"去年今日此门中,人面桃花相映红;人面不知何处去,桃花依旧笑声风。"后以"意未全,语未工",乃改第三句为"人面只今何处去"。傅先生分析曰:"此诗并著重在表达今昔不同、物是人非之感触。仅云 人面不知何处去 ,于时间之 今 未能确实表白,故云 意未全 也。且 不知 二字,殊嫌冷漠,与全篇之情感不协,又太落实,故云 语未工 也。今改 只今 二字,则含情无限矣。"这是在沈括笔记已论该诗的基础上的再讨论,揆情度理,体味深细,取舍有据,令人信服。这样的论析,在《举隅》中不时可见。 三曰深衷浅貌,文笔淡雅。"深衷浅貌"是明人陆时雍在《古诗镜》中评价《古诗十九首》时的用语,我想借以说明《举隅》这本书的特点之一。"深衷"就是开掘得深入,体味得细微;"浅貌"则指表述得明朗、晓畅。"淡雅"者,素净雅致之谓也。傅先生在序言中谦虚地说本书"名曰举隅,未必果有取于反三;卑之无甚高论,冀有微助于初学之士而已"。但以我的感受,《举隅》不仅对于"初学之士"大有引领其登堂入室之功效,对于有一定学问积累者,也同样启发多多。我见过不少究研中国文学的学者,读书不可谓不夥,学术训练不可谓不"有素",却未具备对于文艺作品艺术魅力的敏感力,讲说一篇诗或文时东拉西扯,就是搔不到真痒处。这是很可悲的现象,我建议这样的同行们多读几遍《举隅》,好从傅先生那儿讨几招"深衷"之法。 傅先生这本书是用浅近的文言行文的,字句省净,运笔从容。20世纪上半叶,文史类学术著作用文言写就者还是不少见的。由于时代的迁易,这类著作往往以"七文三白"的话语风貌出现,显得既文雅,又很少艰涩之感。《举隅》也是这样的语风,因此读这本书,不仅能在为文的"深衷浅貌"方面学到几招,还能体会如何将学术类文章写得圆润、熨贴和雅致些。