事物说明文写作范文 说明文是以说明为主要表达方式的体裁作文,涵盖的范围也很广。下面是小编分享的事物说明文写作范文,一起来看一下吧。 【篇一:南京明城墙】 南京是六朝古都,也时2014年青奥会的举办方,我作为东道主,大家介绍介绍南京的风景名胜-明城墙。南京古城墙修筑于明朝,仅内城周长就达33。7公里,比周长仅29。5公里的巴黎城墙还长。古城墙是朱元璋经过3年准备,经历4个阶段共21年时间才建成的。朱元璋为了建造南京古城墙曾下令5省、20州、118县烧制城砖。为了保证质量,每块砖上都要打上烧制的州、府、县及工匠和监造官员的姓名,如不合格一律退回重做,再不合格就将治罪。可见严格之极。这些城砖长40~50厘米;宽20厘米左右,厚度不少于10厘米。其总数约为3亿5千万块。这些数字也显示出了明城墙的宏伟。 南京的城墙,为中国古代军事防御设施、城垣建造技术集大成之作。无论历史价值、观赏价值、考古价值以及建筑设计、规模、功能等诸方面,国内外城墙都无法与之比拟,可谓是继中国万里长城之后的又一历史奇观。明城墙的13座城门的上部,都建有高耸的城楼,而以聚宝门最为雄伟。聚宝、三山和通济三座城门各有城墙四道,每两道之间的空间称为"瓮城",可作为战时的防守之用。聚宝门是这些城门中最 坚固的一个,城楼以下部分基本保存完整,而且有所谓"藏军洞"的特殊设施。"藏军洞"实际上就是里端封闭的砖券门洞,在战时可供兵士休息和用来存放军事物资。这种"藏军洞"在聚宝门最南一道的城墙上计有两层共13个,左右两侧的城墙下部又各有7个,加起来有27个。据说,每洞可容纳兵士100人以上,共可藏兵达3000人以上。这种设施在中国古代的其他大城中是极为少见的。 每座城门都有内外两道门,外面一道是从城头上放下来的"千斤闸",具有坚固的防御作用;里面一道则是木质再加铁皮做成的两扇大门。在平时,行人车马都从城门洞里通过。明城墙的历史悠久是南京人的骄傲! 【篇二:陶艺】 陶艺是一个艺术,今天,我们就打开了这扇艺术的大门,自己亲手制作陶瓷。 中国是陶瓷古国,说起陶瓷,外国人就会想到中国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性,流变性,以及成型方法和烧结规律,才能促成陶艺形态的产生和演化,使陶瓷器物产生美的形式。同是注重造型与装饰的有机结合,通过人们敏锐的灵感和创新意识,捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韧美以及表现活力,这样就出现了全新陶艺形态,为智慧的人所掌握、发展、创新。任何艺术发展到一定阶段,都会形成完整的技巧。 今天一早,我们就开车来到了运河广场的"陶一天",一进去都是各式各样的精美的陶瓷,有杯子,有风铃,有"蛋糕",还有很多可爱的挂件。我和弟弟找了一个位置坐了下来,一位老师让我们从窗台上挑选一个自己喜欢的陶瓷。我左看看右看看,眼睛都看花了。终于,我在窗子的一个角落发现了一个可爱的小兔子风铃。我把它拿了下来,爱不释手。我告诉老师我要做这个风铃,老师就拿来了一块陶泥,坐在我旁边,教我怎么做这个小兔子风铃。我先把一块陶泥拍成圆形,然后把两小块陶泥搓成比较粗的"棍子",但老师却说我做的不好看。老师教我,首先搓成一个圆柱体,然后把其中一个长方形的面轻轻拍平,最后用工具掏出一个椭圆形,一个兔子耳朵就完成了。接下来,老师又教我怎么把耳朵贴到头上。第一步:把要粘贴的地方刮毛。第二步:把泥浆涂到刮毛的地方。第三步:使劲把耳朵和头贴起来。第四步:用手把多余的泥浆抹平,使耳朵和头连接在一起。在贴的时候一定要用劲,不然烧的时候会掉下来的。我用同样的方式把手和身体贴在一起。当我正要把身体和头贴在一起的时候,老师说:"不要贴在一起,拿去那边用吹风机吹干。"我一头雾水的把兔子拿去吹风,吹到一半时老师让我挖洞,我这才想起来我做的是风铃,就乖乖的开始"挖洞"。把身体挖穿,头只要挖一半就可以了。最后,只要把头和身子贴在一起就ok了。 下面,我就可以去上色了。"恩...画什么表情好呢?"我苦苦思考着。我想了好一会儿,才想出一副可爱的表情。我连忙画了上去,生怕自己等一会儿忘了。我给小兔子穿上了一件小衣服后把耳朵涂上白色的颜料,一只可爱的小兔兔就跳了出来。我用吹风机吹干,交给老师,老师用一根细棍子从头的正中心戳下去,这样就可以把铃铛穿过去了。 唔...还要等到下下个星期才能拿风铃呢,今天,我领悟了陶艺中的艺术,也知道做陶是很不容易的。 【篇三:榴莲酥】 我吃过许多美食,有酥的,有软的,有甜的,也有辣的,可是,令我最喜爱的,还是那酥中带香,嫩中带些许臭味的榴莲酥了。 这种食物并不常见,它的外壳是金黄色的,就像一只金黄色的小船。它的内部是由一层层黄中带白的酥皮与软软的榴莲肉做成的馅,闻起来带着榴莲那种臭乳酪和洋葱混合的臭气,又有类似松节油的香味,轻轻地咬一口,一阵包含着榴莲甜美沁心的香味向你涌来,让你吃了还想吃,大有"榴莲"忘返之感。 榴莲酥的做法也很奇特,首先将面粉,蛋液和白糖,猪油混合,并加入适量的水,和成水油面团,再将面粉,猪油与黄油揉成油酥面团,然后将面团放入冰箱冷藏十分钟。接下来取适量水油面皮料在案板上压扁,擀成面皮,中间包上油酥,再次压扁擀成牛舌状并重复几次,将面皮擀成圆形并在中间包上榴莲肉,包成水饺一样的半圆即可。吃时再将它用油炸或烤成金黄色就可以了。 榴莲酥的吃法也很有趣,可以把它一层层打开,加上一点馅吃,也可以采用普通的吃法。有一次,我吃榴莲酥时,把里面的馅吃了,再吃它外面的皮时就没有什么味道了。 榴莲酥是一种十分有趣也是十分好吃的小吃,它的味道总是让人"榴莲"忘返,吃了还想吃。 【篇四:牵牛花的茎】 牵牛花又叫大喇叭花,和夜来香(小喇叭花)共称"喇叭花"。顾名思义,它开的花像喇叭,并能像喇叭一样吹出声音。它是攀援类植物,缠绕茎。生存能力极强,凡旁有直立物体即可生存。 牵牛花的子叶是无毛的,呈鸭掌形。后来长的真叶会随着茎越来越多。真叶毛茸茸的。绒毛很硬,摸起来带有喇叭感。叶子越来越多,把我家的窗口封得严严实实。它开的花总会引来一些蝴蝶和蜜蜂。花凋谢,果实里的种子虽然没有夜来香大,但开的花、叶子和植株都比夜来香大。 但牵牛花的茎总是抢了叶的"镜头"。茎和叶一样,也是那种看着非常舒服,也带有具有保护作用的刺。你远远地望去,就很被那根绿色彩带给迷住。 牵牛花的茎要缠绕在其它物体上,茎就会不停地长长。茎的生长方式特别有趣。由于它的末端有个"y"形的树枝状的头,会妨碍生长。所以茎生长时这个头会脱落,一个生长阶段结束后会重新长出一个头,好像是为了量身高时多个三、四厘米。因此你很难在牵牛花上找到这个头。有一次,我拿剪刀去剪头,过了一周变成了三个头;我把三个头剪去,却变成了八个头...牵牛花就是这样不断地分枝的。即使你不去剪,它也会分枝的。 牵牛花的茎要是没缠绕在物体上,茎会慢慢变黄,变细,萎缩,最后变成一根干柴,一点儿水分也没了。缠牢物体的,茎会变成红色,然后变成紫红色,最后变成深紫红色,绒毛也会越来越少,绿色彩带升级为四色彩带。这个彩带会来势汹汹地缠住凡所到之处,连其它植物的茎也不放过。如果你认为你能徒手扯断它的茎,那就是妄想。不管风吹雨打,叶子飞舞,只要被它缠绕的物体不断不倒,它也能始终不断不倒。 我爱牵牛花它的茎那丰富的颜色,更爱他那顽强的意志力! 【篇五:刀削面】 刀削面,你吃过吗?这可是山西著名风味小吃,我最爱吃了。 刀削面的做法很简单,只要把面粉浇上少量的水,团成面团,再把面团托在左手上,右手拿一片薄刀片,然后就像削皮一样一片一片的ˋ削在锅里。那熟能生巧的手法,要是不练上几天几夜,肯定是不行的。 刀削面的看相也不赖。在一条条晶莹剔透的面条上,点缀上几叶绿色的香菜,几片褐色的牛肉。看了之后让人"口水直流三千尺"刀削面虽然看相好,但是吃法也很有讲究,它那诱人的香味不得不让人点一碗尝尝。 记得有一次,妈妈带我去吃刀削面,来到刀削面店,我赶紧找了一张位子坐下,点了两碗刀削面。"来喽"听店小二的声音,我就知道我最爱吃的刀削面到手了。闻到那令人垂延三尺的香味,我就迫不及待地抽出筷子,狼吞虎咽地吃了起来。妈妈见了忙说:"呀,不是你这样吃的,这样吃的话就品尝不出鲜味了。"因为我太喜欢吃了,所以没理会妈妈说的话,仍然这样吃着,结果吃完了都没品尝出是什么味儿。 大家可不要像我一样吃哦!否则就吃不出味了。可是慢慢吃真的让人很难做到啊! 【篇六:我的书橱】 我卧室的西墙边矗立着一个高大的乳白色书橱,它高180厘米,长160厘米。它由上下两部分构成,下面是一个电脑和写字兼用的书桌,上面是存放书本的五层书架。 离地大约1米的书桌宽80厘米,左上角有一个直径约5厘米的圆形小孔,是留给电脑上的各种线路穿越的。书桌左边是个高约80厘米宽约60厘米的大柜子,用来放置台式电脑的主机。书桌右边有3个带锁的抽屉,可以存放"秘密"和贵重物品。 书桌上的书架两边的挡板下面宽约40厘米,上面宽约30厘米,由下到上成弧形,看起来像扬起的风帆。书架第一层离书桌桌面最高,供放置电脑显示器的。书架的第二层和第三层高度差不多都是30厘米,可以放置常见大小的书。书架的第二层放了我喜爱的书,有三毛的20多本散文,杨红樱的几十本系列小说和其他一些我精心挑选的文学书籍,这个高度可以让我坐在椅子上随时舒服的拿到每一本书。书架的第三层我放了中国散文名家、中国四大名着、唐诗宋词和一些世界名着等,其中有的书我读过,有的书读过一点,有的书还没有翻开过,随着年龄的增长我对它们的兴趣会逐渐浓厚起来,它们最后都会成为我的朋友。书架的第四层比较高,适合放置大开本的书比如时尚杂志等,这里的书不多,只有小时爸爸给我订阅的儿童画报和剪纸等一些书,后面的空间放了我喜爱的工艺品。左边是一个木制俄罗斯套娃,椭圆形的木筒外面画了一个黄头发蓝色衣服正在起舞的俄罗斯少女,从中间打开,里面从大到小套叠着四个这样的娃娃。套娃后面是一只木雕的鸳鸯,本来有两只的,姐姐也喜欢,一对鸳鸯就被生生分离,"从此害了相思病"。最右边放置的是一对亲嘴猪,两只憨态可掬的猪猪嘴对着嘴卧着,它们肚子里有拉索,把它们拉开一段距离后,两只小猪会慢慢靠拢然后"叭"地亲在一起。书架的第五层离地较高对我不适用,被我放了儿时的毛绒小玩具,其中兔子居多。 我喜欢我的书橱,每周回家我会认真做清洁。然后安静的在上面做作业,感觉学习累的时候,我可以上网,读我喜欢的书,把玩我喜欢的工艺品,还可以抬头看着那些毛绒玩具回忆一段美好的儿童时光,生活惬意而快乐。 【篇七:酸菜鱼】 说到酸菜鱼,我就忍不住咽了咽口水,因为那酸酸辣辣的味道很诱人。趁今天是母亲节,我决定做一盘酸菜鱼。 首先,我先去超市买了一条新鲜的草鱼,还有酸菜、辣椒、生姜、大蒜、鸡蛋等做酸菜鱼的材料。一切准备就绪,我便开工了。先将鱼去鳞,去内脏,切片;然后加入淀粉、食盐、鸡蛋清搅拌腌制。接着,把刚才准备好的酸菜、辣椒等调味料放入锅中翻炒3分钟,加入适量的开水,煮了3-5分钟放入鱼骨,再熬3分钟放入鱼片煮熟。最后,起锅加入葱花,酸菜鱼就算大功告成了!这一切都做得很顺利,看着自己做得酸菜鱼,我满意极了,禁不住夹了一块鱼肉,嗯!不愧是大厨师,我不禁夸了夸自己,因为实在是太好吃了:肉,鲜嫩爽口,汤,美味可口! 我赶紧将酸菜鱼端出去给妈妈品尝,妈妈尝后,点点头说:"太好吃了,真是青出于蓝而胜于蓝,比我做的还好吃。"听了妈妈的夸奖,我更得意了。 酸菜鱼是怎么来的呢?,我上网查了查资料,关于酸菜鱼的传说有许多,有一个传说是这么说的:壁山县有一个钓鱼翁一日钓得几尾鱼回家,老伴误将鱼放入煮酸菜汤的锅里。后来一尝,鲜美至极,鱼翁逢人就夸,酸菜鱼也出了名。 酸菜鱼真是一道舌尖上的美味,它营养丰富、开胃健脾、醒酒提神,让人吃了回味无穷,还可以帮助消化呢! 【篇八:秦始皇兵马俑】 一队又一队身着铠甲的士兵,迈着整齐的步伐行进着;车轮碾过、马蹄踏过的土地,黄沙漫天飞舞。只见一位身长9尺、身着双重战袍的将军骑在高头大马上,昂首挺胸,立眉圆眼,有着出人一等的气势。随着他一声令下,千百名士兵弯弓搭箭,射出如雨点般密集的飞箭,接着,骑兵与步兵以排山倒海之势向敌军扑去,战场上顿时混乱一片,喊叫声、马嘶声响彻天地,突然,一支暗箭射到了将军的身上..."游客们,您好。请不要在过道间停留太久,以免影响后面的游客观看,谢谢合作。"一阵广播声将我拉回了现实,回想刚刚的场面,那种战场上的惊心动魄在我的脑海中回荡,久久不散。原来,我倚在兵马俑一号坑的栏杆上,看着看着,不觉间,竟"穿越"回了古代的战场。 我回头望了望四周像兵马俑一般众多的人群,正缓慢的向前移动,时不时还有人努力的挤向栏杆边,场地上一片混乱。随着队伍向前挤,终于到了出口。不等我稍做休息,父母又拽着我进了兵马俑二号坑。在二号坑,有好几尊陈列在玻璃展柜里的精品兵马俑。这些兵马俑的神情各不相同,衣着也不同。比如,穿着普通战袍的士兵,有的神态肃穆,好像在思考什么;有的眼神迷茫,望向远方,像是在思念家乡;有的手持长矛,蓄势待发。仔细看,兵马俑身上不只有工匠巧妙的雕痕,还有丰富艳丽的色彩。每一尊都不一样,却都精细巧妙;每一尊都是陶器,可都那么栩栩如生。这些兵马俑,是古代人民智慧的体现。再往前走,就到了青铜马车的展柜。两辆马车在周围昏暗的灯光下显得格外耀眼,集中了大家的注意力。一号铜马车上有着镂空花纹,四匹马十分健壮,驾车人手舞马缰,整辆车有着豪华的装饰。 出了二号坑,我们来到了博物馆。在二楼,我们走进了一个展厅,这个展厅很特殊,没有高级的设备,也没有珍贵的文物,在众多展柜里,摆放着各种考古笔记和丛书,有的展柜里还复原了考古时考古人员的工作台。原来,如此高大的兵马俑,竟是由考古工作者用出土的碎片复原出来的。有很多人为秦始皇陵献出了自己大部分宝贵的时间,在黄土地上研究了几十年。通过阅读考古过程介绍和工作笔记,我意识到,如此辉煌的秦始皇兵马俑不仅凝聚了古代人民的智慧,更是融入了现代的考古工作者的高超技术和心血。我怀着敬佩的心情,离开了兵马俑博物馆。 被称为"世界第八大奇迹"的秦始皇兵马俑,是那么伟大!秦始皇的伟大,古代人民的伟大,考古工作者的伟大,融为一体,为我们展现了这一震撼人心的奇迹。


特点四- 后果的输出连带性 一个工人做错了会影响到他所工作的生产线,但多数情况下不会影响到全部生产线;一个士兵在战场上,他的行动会影响到其他士兵,但他的个人成败极少会影响到整个战役的成败;而一个足球运动员在比赛的时候,他要与人配合,因此他的行动(尤其是在控制球时)往住会影响到整队的行动,而他个人的成败也会直接影响到整队的成败。 在一个软件开发战场,绝大部分的工作,如写需求、设计及编码,都可以自由发挥。而一个表面看来简单的需求,可使整个设计及编码改变。一个人看不准或不小心所写出来的软件,可使整个系统变慢、停顿甚至崩溃。 软件战场是一个团队工作,如果足球队不是由11个人组成而是由1100人组成,传球不是用脚而是用智力,球也是无形的,那要怎样去管理? 特点五-长期维护和改进 一般软件都有暗藏着的毛病(b gs,是虫的意思),这些暗藏的毛病有多少、在什么情况下会浮现出来以及浮现时的破坏程度严不严重,都存在不确定性。 由于软件需要长期维护,而维护工作也需要原作者的知识,便引出以下的管理问题 : 1. 软件商如何管理由原作者到维护者的知识移交,需要什么及多少文件,需要的时间及资源是多少,与现时商业的限制符不符合,怎样才知道移交成功与否(因为不成功是会严重影响客户的)。 2. 原作者及维护者的自行管理。需要什么及多少文件,需要什么形式及多少的培训,需要的时间及资源是多少,与现时公司的限制符不符合,怎样才知道移交成功与否(因为不成功是会严重影响到两人日后的工作)。 3. 如果是重要任务系统,买家要在选择软件商时确定它有足够的知识和经验去维护以及它过去有一定的维护声誉。如果那重要任务系统是特别为顾客而造的(不是大众产品),在签约的时候要确定原作者会维护 一个时期或起码做维护者的顾问等等。 4. 软件商如何管理客户报告的毛病,怎样才知道客户的报告所指出的东西是否真正是毛病,损害的严重性有多大,什么时侯通知客户及怎样和客户在解决问题上达成共识,怎样把问题通知其它有可能遇到相似问题的客户, 需要的时间及资源是多少才可把问题解决,怎样把修补软件送到客户手中。 5. 维护者应在侦查问题、提议解决方案及解诀问题的时候,都要有一定的自律及自行管理。 特点六-生产过程的可见性低 软件生产的可见性极低,导致了成果无法预期,也无法保证百分之百的正确性。这就类似在浓雾中打球。 如果你主持一个高尔夫球比赛,规则是每人打一球,打得最远者得奖金 1000 元;规则是无论天气怎样恶劣,都不可改期,但如果到场的全部参赛者都同意取消(即无人可得奖金),比赛就可以取消,不再举行。如果你有主持这类比赛的经验,你极可能一早便叫人在比赛前把地上的球都清除了,比赛的时候派给每位参赛者一个可以识别的球,以便在有争议的时候可在地上找回有标识的球来量度距离。在一般情况下,只要你做好以上的一点准备工夫,管理这个比赛并不困难,因为每个参赛者发挥的成果的可见性及可量度性都很高,无论谁得奖,都不会有人不服。 但如果比赛那天有浓雾,而规则是无论天气怎样也不可改期,你管理这个比赛的难度就突然提升了许多,当无法判断球的远近时,会有人提议用打球的姿势来裁定胜负。因为由姿势来决定球的远近是很不容易的,谁有这个资格及能力来评判是一个问题,如果胜出者是裁判的亲友又是一个问题。如果你明白可见性程度转变会影响管理方法,你会先向参赛者解释上述的困难,让他们明白。然后和他们商讨以决定:(1)取消比赛,无人得奖或(2)推举一裁判,接受他的裁定。其实在软件活动或其他智力工作中,浓雾中打球的例子每天都在发生。


皇帝这个词,代表着至高无上的地位,"金口玉言",一言可以决定无数人生死;"三宫六院",享尽艳福。那么如果一个弱智当上了皇帝,又会怎么样呢?【1】晋惠帝司马衷是个有名的弱智。有两个小故事可以佐证。晋惠帝一是惠帝"闻虾蟆声",就问左右,"此鸣者为官乎,私乎"?问这蛤蟆是为官家叫还是为私家叫;青蛙二是"天下荒乱,百姓饿死",司马衷又出雷人语"何不食肉糜"?司马衷【2】一向"聪明神武"(《晋书》)的晋武帝司马炎为啥非要选择司马衷做接班人呢,要知道司马炎可是有20多个儿子的,选谁不好,非选一个弱智呢。说起来有好几个原因:一是嫡长子继承制深入人心,司马炎自己也是嫡长子继承制的受益者,当然不太好推翻这个制度;二是司马衷背后是有势力力挺的。司马衷的生母杨皇后一系,是当时的大士族弘农杨氏,四世三公的顶级士族,而妻族一系,则是贾氏家族,在当时朝中也很有实力;三是白痴太子有个聪明的儿子司马遹。司马炎感觉这个孩子很不一般,感叹"此儿当兴吾家",在内心深处就把他认作是未来的皇位继承人了。想让孙子当皇帝,当然得让儿子先当。司马炎【3】290年,晋武帝司马炎去世,皇太子司马衷即位,是为晋惠帝,立妃贾南风为皇后,立子广陵王司马遹为皇太子。司马衷当政后非常信任他的皇后贾南风。因此贾氏专权,甚至假造司马衷的诏书。公元291年,贾后政变,杀死杨骏(杨武帝皇后之父,司马衷的外祖父),并诛其三族。299年,贾南风开始迫害太子遹,首先废他的太子地位,次年矫诏杀太子。【4】太子死后,赵王司马伦假造诏书,以谋害太子的罪名要废掉贾南风。司马伦在诛杀贾后党羽和张华等人后自领相国位,独揽大权,不久即以金屑酒毒杀贾南风。司马伦又趁机诛杀了对自己不满的政敌淮南王司马允,司马允死后,司马伦自封大都督、相国等头衔。不久,干脆逼惠帝退位,自立为帝,改元建始。司马伦【5】齐王司马冏与成都王司马颖起兵反司马伦,群臣共谋杀司马伦党羽,迎晋惠帝复位,诛司马伦及其子。光熙元年(306年),东海王司马越将其迎归洛阳。光熙元年十一月十七日(307年1月8日),惠帝去世,时年48岁,相传被东海王司马越毒死。谥号孝惠皇帝,葬于太阳陵。【6】司马衷这个弱智当上皇帝,贾南风专政,成了"八王之乱"的直接导火索。这场长达十六年的大动乱,直接导致千万人死亡,西晋的力量丧失殆尽,北方和西方的少数民族趁机崛起,建立了大大小小的割据政权,也就是所谓的"五胡乱华",中国进入了长达273年的分裂时代。笔者认为,弱智能当皇帝,是他个人的一个悲剧,更是民族和国家的一个大悲剧。你们怎么看,欢迎留言讨论。


健康,是我们人类永恒的话题。在21世纪的今天,健康更是人们最关心的热点话题。因为健康的成本越来越高,疾病的负担越来越重,而健康又是我们生活中最重要的元素。如果没有了健康,就根本谈不上什幺小康。所以说:没有健康,就没有一切。假如把健康就好比数字1,家庭、事业、金钱、地位,等等好比是0;如果有了1,那么后面的0越多就越富有,就越有意义。反之,没有了1则一切都是0,如果我们用1来代表健康,其他的用0来表示;比如说妻子、孩子、孙子、票子、房子、车子、架子、位子、面子等等。显然只有这个1是远远不够的,当这个1存在的时候,后面的n多个0才会有意义。随便动一动就出汗?你知道出汗越多就等于湿毒越多吗?越早了解越好!出汗是人体排泄和调节体温的一种生理功能,但如果出汗的方式,汗液的量、色和气味发生改变,则可作为某些疾病的一种前兆,应引起重视。人为什么会出汗出汗本身是一种调节体温、散热的一种方式,比如劳动、运动、情绪激动、紧张之后出汗都是很正常的,因此出汗是一种很正常的表现。中医认为出汗也是有他的道理的,比如《黄帝内经》中就有相关记载。人与人之间是有个体差异的,比如胖一些的人汗液就会多一些,瘦一些的人出汗就会少一些,这都属于正常范畴。出汗的类型出汗并不是单纯的出汗,出汗有着很多种的出汗方式,你知道自己的出汗方式是什么吗?下面有几种方式可以了解一下。1、温热性出汗桑拿天,坐着不动都会大汗淋漓,这就是最常见的温热性出汗。温热性出汗是由外界温度升高引起的人体中枢温度自我调节的方式,人体通过出汗而散发热量、调节体温。2、运动型出汗运动出汗是人体在运动时血管扩张、血液循环加速,在体内消耗能量的同时可产生许多热量,人体通过排汗来降低体内温度,属于正常的生理反应。3、精神型出汗人在紧张、恐惧、兴奋等精神因素影响下,神经冲动从大脑皮质传递到小汗腺部位,去甲肾上腺素的浓度升高,导致小汗腺分泌排泄活动短期内迅速增强,即出现精神性出汗。4、味觉型出汗此外,还有一种味觉性出汗,常常是在食用某些刺激性的食物,如辣椒、大蒜、生姜、可可、咖啡后引起的出汗。知道了自己是什么类型的出汗之后,那有人会问那是不是出汗越多就越好呢?出汗越多是不是排出的湿毒就越多,其中这是不对的,那什么是湿毒呢?湿毒,称为「湿毒疮」或「湿气疮」。所谓「毒」,是指一些热毒,令身体产生排斥及敏感反应,而这些热毒可能是由食物、药物或日常用品(如油漆、樟脑丸等)引致。至于「湿」,是指身体机能受湿阻以致呆滞。由于人体有七成是水份,若水的运行停滞不顺,身体便会处于「湿」的状态,症状是四肢沉重、水肿、脾胃不和、大便稀薄等。大量运动出汗就是"大量排毒"吗?有人认为,一个人出汗越多,排出的毒素就越多,这样的看法是不对的。汗液中98%~99%的成分是水和电解质(包括钠、钾、氯、镁、钙、磷等矿物质),只有1%~2%是尿素和无机盐等代谢废物。出汗其实就是流失水份、盐和一些电解质而已,虽然可以带出少量的体内毒素,如乳酸、尿素、氨等废物,但是体内毒物的排泄主要是肾脏和肝脏来完成的。怎样才能排毒1.多吃绿色食物助排便深绿色蔬菜富含抗氧化剂、多种维生素、矿物质以及其他植物营养素,其抗炎作用可以令免疫系统保持活力。绿色蔬菜还富含膳食纤维,有助于促进排便,保证毒素的排出。2.少吃高能食物促代谢少吃糖、少吃加工食物,比如高糖的饼干、面包,或奶酪等,因为这些食物会阻碍身体各系统的工作速度,影响代谢。3.多喝温柠檬水利排尿如果你每天小便的次数不足10次,那就再加点吧。此外,在水中加入半片柠檬或柠檬果汁,趁热喝,有利于消化系统和淋巴系统的正常工作,进而起到促进清除体内垃圾的作用。


约翰·塞巴斯蒂安·巴赫 johann sebastian bach (1685-1750) 伟大的作曲家约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是成功地把西欧不同民族的音乐风格浑然溶为一体的开山大师。他萃集意大利、法国和德国传统音乐中的精华,曲尽其妙,珠联璧合,天衣无缝。巴赫自己在一生中并未享有盛名,而且在死后五十年中就已被世人遗忘。但是在近来一个半世纪中他的名气却在不断地增长,今天一般认为他是超乎时空的最伟大的两三位作曲家之一,而且有些人认为他是其中最伟大的作曲家。 巴赫于1685年出生在德国爱森纳赫。天赐良机,他生在一个音乐天赋受到重视、音乐成就受到鼓励的环境里,他的家庭早在他来世前许多年就已经在音乐界赫赫有名了。他父亲是一位优秀的小提琴手,祖父的兄弟中有两位是具有天赋的作曲家,叔伯兄弟姐妹中有几位是颇受尊敬的音乐家。 巴赫九岁丧母,十岁成了孤儿。由于他嗓音美妙,经济拮据,少年时期靠奖学金进了在吕讷堡的圣·米歇尔学校。1702年他从圣·米歇尔学校毕业,翌年在一家室内乐队当一名小提琴手。在随后的二十年中,他乾过许多行当。巴赫在一生中主要是以一位卓越的风琴家而闻名,虽然他还是一位作曲家、教师以及乐队指挥。1723年巴赫三十八岁时开始在莱比锡的圣·托马斯教堂任歌咏班领唱,他在余生的二十七年中一直担任此角,1750年,他的心脏停止了跳动。 巴赫从未居过高位,不过总能养家糊口,他在有生之年远不如莫扎特和贝多芬(甚至不如弗朗兹·李斯特和弗雷德里克·萧邦)那样驰名。并不是巴赫所有的雇主都能赏识他的才能。莱比锡教会希望能聘到一位"第一流音乐家",只是他们未能雇上最初认定的两位人选,在无可奈何的情况下才让巴赫担任歌咏班领唱一职!但在几年以前,他要辞去魏玛公爵庭中的风琴手和首席小提琴手的职务,另谋新职,公爵对此耿耿于怀,结果将他投入狱中。巴赫度过了三个多星期的铁窗生活,公爵终于慈悲大发,将他释放。 巴赫二十一岁时同他的叔伯二妹结为伉俪,他们一共生了七个孩子,但是当巴赫三十五岁时妻子不幸夭折。翌年他鸾凤再续,可是他的第二个妻子非但不能帮助抚养头七个孩子,反而又给他生了十三个。巴赫死后只留下九个儿女,其中有四个成为真正著名的音乐家。这的确是一个音乐天才之家! 巴赫是一位多产的作曲家。他的作品包括有将近300首的大合唱曲;组成《平均律钢琴曲集》的一套48首赋格曲和前奏曲;至少还有140首其它前奏曲;100多首其它大键琴乐曲;23首小协奏曲;4首序曲;33首奏鸣曲;5首弥撒曲;3首圣乐曲及许多其它乐曲。总计起来,巴赫谱写出800多首严肃乐曲。 巴赫笃信宗教,是个路德教徒。他希望他的乐曲为教会服务,他的大多数作品都是宗教音乐。在音乐形式上他无意创新,而是把现有的形式推上顶峰。 在约翰·塞巴斯蒂安·巴赫去世后的半个世纪里,他的音乐大体上无人问津(但是值得注意的是那个时代的最伟大的音乐家──海顿·莫扎特和贝多芬极为欣赏巴赫的天赋)。新的音乐风格在发展,巴赫的"旧式"乐曲一时声消音灭。但是1800年以后,人们对巴赫乐曲重新发生了浓厚的兴趣,从那时起,他的声誉和名望与日俱增。在今天这个非宗教的时代里,巴赫远比他在世期间的名望更高。一位两百年前在风格和主题方面都被认为是旧式的作曲家,今天却受到了广泛的颂扬。 一般认为巴赫是所有著名作曲家中水平最高的艺术家。他谙熟他的时代的所有音乐形式,并对其中任何一种都能运用自如,达到了炉火纯青的地步。例如他对旋律组合法(同时演奏两种或两种以上不同曲调的方法)在艺术上的精通程度堪称前无古人,后无来者。此外,他的管弦乐作品逻辑性强,变幻多样,主题贴切感人,旋律丰富多姿,因此他愈加倍受赞颂。 大多数严肃的音乐学生感到,巴赫作品结构的深刻性和复杂性比大多数其他作曲家那些更易理解的作品具有更加无穷的魅力。许多偶尔对音乐感兴趣的人认为他是阳春白雪,但是应该指出他的追随者并非少数几个音乐名流,他的唱片可能比除贝多芬以外的任何其他古典作曲家的都要畅销。从长远观点来看,巴赫或贝多芬的作品远比一位风靡一时的"流行"作曲家的作品拥有更多的听众。


2019年9月22日,由中至远集团主办、ppp名人堂、中建科信集团、中至远大讲堂联合主办的《政府隐性债务化解与平台公司转型合作联席会》在中铁创业大厦成功举行。国家发改委投资研究所体制政策研究室主任吴亚平、国务院国资委国资处处长胡迟、国家发改委中国经济体制改革研究会副秘书长张朝元、财政部中国财政科学研究院金融研究中心副主任张立承、红塔证券股份有限公司投资银行事业总部总经理李善星、北京国家会计学院教授崔志娟、中央财经大学财政税务学院教授温来成、中至远咨询总裁林正刚、中冶交通建设集团投融资管理部部长朱红亮、中国财经报社ppp刊负责人朱啸波、中建科信集团董事长付正云、北京大成(南昌)律师事务所副主任王林春、辽宁省营口市财政局主任刘冬梅、中央财经大学政信研究院副院长陈功、财政部《新理财》杂志记者曹月佳、同兴资产总经理刘涛、北京启金教育咨询有限公司总经理王武等嘉宾出席,并围绕政府隐性债务化解及平台公司市场化转型相关政策及在实际操作过程中遇到的难题表达了各自观点,联席会由中至远副总裁郭云海主持。 中至远咨询总裁林正刚介绍了27号文、40号文中对隐性债务化解的原则性规定,隐性债务化解的安排、隐性债务的分类及隐性债务化解的政策趋势,并对镇江模式、武汉模式、山西模式、海口模式、陕西模式、湖南模式的隐性化债可行性与存在的问题做了详细的介绍与总结分析。他说根据中央的文件精神,化债的思路已经非常明确,核心在于如何偿还,而不是继续让政府兜底。如何来化解隐性债务,林正刚建议: 1、严控新增隐债是化债的大前提。针对地方隐性债务严控新增的大原则依旧没变,政策定力非常强。 2、隐债的真正化解在于如何偿还。一是地方政府还。主要通过压缩一般性支出、盘活存量资金资产、统筹整合专项资金等方式,加大偿债资金预算安排力度。如"盘活财政存量资金,对部门结余资金和连续两年未使用完的结转、专项资金一律收回财政用于偿还到期债务"。由于财政资金及可变现资产有限,最有可能的是优先偿付有预算安排的项目,比如非经营性项目以及ppp项目。政府还应当争取专项债额度帮助化解在建项目债务。二是项目或者企业还。除了少部分项目有收益和现金流,可靠平台自身经营和市场化再融资来逐步消化存量债务;大多数平台造血能力较差,所以地方政府要通过市场化方式,安排资本金、注入经营性资产等方式增强其造血能力偿还部分债务(经营性资产未存在过度融资和抵押)。三是破产重整或清算,债权人受损。这种情况短期内出现的可能性很低。 3、"时间换空间",债务平滑十分必要。存量地方政府隐性债务的规模庞大,而政府和负债企业支付能力有限,因而用时间换空间的债务平滑措施十分必要。40号文的出台对于债务置换提出了比较严格的要求,即对于债权债务关系清晰、对应资产清楚、项目具备财务可持续性、化债方案明确、短期偿债流动性压力较大的到期债务,可适当延长债务期限,进行债务置换。但不允许金融机构打包授信和政府直接兜底。 国家发改委中国经济体制改革研究会副秘书长张朝元从地方政府隐性债和项目资本金两个方面进行分享,他说化解地方政府隐性债要抓住重点,重点就是融资平台,在政府支持的情况下,要通过市场化的手段来化解,主要有三个方面,一个是盘活存量,第二是资产的变现,第三就是债务置换。对于项目资本金和企业的债务或者和政府的债务也是密切相关的,平台公司为了撬动更多的资本,在有资本金的情况下,会通过一些其它的违规的方法,很多的是为了解决项目资本金所形成的一些债务。今年6月中办和国办关于政府专项债配套融资的有关问题里边已经明确,地方政府的专项债券可以充当资本金,要发挥专项债的作用,尽量要降低政府出资财政出资,加大社会资本的在资本金的投资,特别是在ppp项目里边,鼓励民营企业去参与,在一些非ppp的项目里可以发挥转型以后的融资平台公司的作用。同时政府给予它一定的资质支持,但不是去做一些违规的担保,要盘活存量资产资源,存量筹集资金,继续通过产业投资基金来引入增量资本。 财政部中国财政科学院金融研究中心副主任张立承从赤字债务和地方政府的隐性债务,地方政府债务之间到底是什么样的关系,关于我们对现在隐性债务的偿还的理解和认识三个方面进行了分享。他说从实操方面来看地方政府隐性债务,还是需要有一个很朴素观察、很冷静的一个看法,除了要有实操方面,另外一个方面,在制度建设这个层面上,还是很有必要的好好的去挖一把。从财政视角来看,应该要有一定的深度,或者是有一定的前瞻性。地方政府的隐性债务和地方政府的显性债务在政策层面其实是一种渐行渐远的这么一种过程,切割债务就不利于防范风险,你债务切的太清楚,其实不太利于防范风险,因为哪颗雷最后出来都会炸伤人,关键是要从建立信任开始,一定要细分,树立清晰的一个战略目标,然后保持一个改革的战略定位,什么问题都会有风险都会有底线,要守住底线的情况下冒一点点风险。 国务院国资委国资处处长胡迟从国有企业的角度来看隐性债务进行了分享,他说从企业的角度来看债务的隐性与显性没有那么区分,放在一起一并考虑。从实际的做法来看,把企业重组和债务的话题放在一起,这样就把债务化解降杠杆去产能能够并在一起,可能是这些年国有企业比较好的做法,既要发展,同时要着眼于降低它的债务,不要过高负债的水平,政府和对监管机构都要做到位,企业一定要守住这个底线。大家明确各自的边界和责任,政府在发展冲动的时候,有它目标的时候,企业能够避免这一部分由政府的行为给企业带来的这方面的债务,这个也应该是一个倡导的方向,也是我们从前期看到企业债务那么重要的原因。国有企业自身要改到位,按照市场化方式运营、按照规定的财务规则来,政府不要给企业在任务和价格等方面定死了。 北京国家会计学院教授崔志娟在谈平台公司隐性债务化解中讲到,隐性债务严格意义上讲,是政府来形成的债务,借助平台公司通道来形成的,就是属于平台公司代政府来形成另外一个隐性债务。回归本源,工作重点还是从它的基本逻辑去解决这个债,必须真正落实到你能够化解掉债务,不是因为化债而形成新的债务,在化债过程当中应该考虑资金资源和资产的关系,要是光是考虑资金,也不能不考虑资源,因为形成大量的资产,到底是优质的还是非优质的,在化债的过程当中应该是一个系统化的共策,不能仅从资金的角度来化债那永远解决不掉债务的问题。 中央财经大学财政税务学院教授温来成从投资银行的角度来看政府隐性债务谈到三点,一是投行参与平台隐性债务的治理,首先推动平台公司的资产重组和混合所有制的改革。第二是将没有自己的优质资产,没有自己的主营业务的平台公司通过资产重组,将一部分资产卖掉来还目前的这种现状,达到减少债务的这样一个目的。第三就是正视平台公司的财务状况,一定要考虑平台自身的现金流和它的城市,否则很难落地。再谈到投行如果参与隐性债务的治理时,温教授说,应该推动平台公司优质资源证券化业务,现在市场对于资产证券化这一种产品有比较高的认同,也提供了一定的便利,但是这种资产证券化必须有它的前提。一个就是说,必须拿出省级的平台或者中心城市平台的优质资产去做资产证券化。如果资产是反复打包的那些劣质资产,到了最后也是骗局,也会造成很大的风险。通过相关部门的帮助,提高平台公司的资信评价,让企业能够继续发行企业债券,发行中期票据,通过一些融资工具有效的运用来偿还当年的债务,使平台公司能够有周转点,或者说回旋的余地,再进一步市场化的这么一种转型。 红塔证券投资银行事业部总经理李善星在谈平台公司市场化转型时讲到,平台公司这个概念实际上是银监系统和交易所系统对它的界定不太一样,基本的依据就是第一主要的收入来源于政府,一般超过百分之五十以上就认定为平台。第二主要依赖政府补贴存活的这种。平台公司未来要发展,第一个就是要市场化转型,但是市场化转型谈的特别多,但真正转型移特别难,因为政府跟企业实在是脱不开沟也很难脱。如果真正的做市场化转型的话,首先企业是企业,政府是政府,企业可以承担一些公共的一些包括环保和一些职责,但是要正常的进行定价,收入来源就是正常定价之后,政府买单的一个服务费。政府作为出资人,可以享受企业盈利之后的分红,通过这个才可以。再谈到资产证券化,李总说从我们天天在一线跟企业打交道的这种情况,它们的资产基本上不具备证券化的条件,上市基本不可能。一个比较好的思路就是转型的平台公司在股市估值比较低的时候,去收购一些上市公司,收完之后,把具有一些经营性现金流、利润比较好的资产,通过重组的方式装到上市公司,这样能够较快的增强平台实力,这种方式目前来说还是相对比较多一些。 中建科信集团董事长付正云从债转股的模式来化解隐性债务的思路方面做了分享,她讲到债转股可以理解成一种债务重组的过程,也就是债权人将债权化为债务,企业的股权和债权化为股权,在债转股实施以后,使得企业债务额度减少,原债权人不再享有企业的债权,而是享有企业的股权,债转股后也可以设定可行性的交易结构,如发债还债、优先股等,相当于直接注入了政府现金流的信用,而非违规的担保信用。政府往往通过经营性资产置换、产业扶持等方式资助平台处置的部分债务,这种债务重组加资产重组,使得股权的收益已退出有较好的保障。 国家发改委投资研究所政策研究室主任吴亚平在总结发言中说,隐性债务从现在来讲,肯定是一个很大的事情,但是从产业经济发展来讲,它可能是我们在一个经济发展过程中的一个小山头,我们经济发展像爬山一样,甚至往下拐也有可能的,,毕竟会遇到一些困难,化债就是其中之一,长期来讲我觉得不是一个问题,因为它是存在于融资平台,存在于一些政府投资项目身上。政府要加强项目的谋划,特别是地方基础设施及公共服务项目的谋划,提高它的可行性,增加它的经营现金流。通过商业模式创新,比如把它打包成有现金流的、有经营性收入的这种项目。有了这样的一个经营性现金流入支撑,从融资来讲,可获的较多的机会,企业也愿意市场化承接项目,最后对形成的隐性债务的压力就会小很多。


目前孤独症儿童常至儿童精神科就诊,然而越来越多的证据表明它有神经生物学的基础。也就是说儿童孤独症是一种脑器质性病变。究竟它的病变在那里呢?这就有待于我们的深入研究。对孤独症进行详细的体格检查,有助于我们加深对孤独症诊断和病因学研究。 我们见到的孤独症儿童通常有一副聪明漂亮的外表。不少家长讲:"我的孩子看上去一点儿病也没有。"其实孤独症不是从外表就能看出来的,一旦发现孩子有孤独症的可能就要带他到专科医生那里进行全面检查,首先就是体格检查。 体格检查的项目一般包括:①测量身高、体重、头围,了解全身体格发育的情况。对照正常儿童的平均值,在平均值上下两个标准差之间为正常,超过的为异常。有一部分孤独症的患儿身高和体重明显低于同龄儿,也就是说,长得比一般儿童瘦小。②全身各部位的体格检查,以了解各种器官的发育是否健全,因为孤独症常与某些先天畸形并存。如,结节性硬化,这种孩子脸上常有红色的皮脂腺瘤,同时还有癫痫,智力低下;苯丙酮尿症,这种孩子的特点是皮肤很白,头发从出生的黑色逐渐转为黄色。此外还可能与脆性x染色体、嘌吟病等并存。所以医生不论是先发现孤独症还是先发现先天畸形,都要对孩子进行全面的观察检查,以免漏诊,延误治疗。③全身各系统功能的检查,对孤独症儿童主要是针对神经系统。首先是12对颅神经的检查,看看眼球活动是否自如对称,哭笑时两侧面部鼻唇沟是否对称,伸舌是否居中自如,视力听力是否正常。然后再看看四肢活动是否正常,肌力、肌张力的情况,正常的生理反射是否存在,有无病理反射;还要看看痛觉、触觉、温度觉等感觉是否正常。我们常看到孤独症孩子对打针没有反应,斜着眼睛看东西,或是动不动就捂耳朵等等,这些其实就是感觉的异常。由于尚未发现孤独症有明显的病变部位,除了一般的神经系统检查外,还要求我们进行深入的检查,注意观察有无神经系统的软体征。具体包括让孩子用手指指鼻尖迅速翻掌、对掌及对指等活动。有一些学者观察到30%-75%的孤独症患者有神经系统的异常表现,如肌张力增强或减弱,动作笨拙,舞蹈样动作,姿势和步态异常,病理反射,眼斜视等。这些体征可能与患者的基底节、额叶中央部和颞叶功能失调有关。 给孤独症儿童进行体格检查最为困难的还是他们不能很好地配合。我们都知道孤独症孩子对陌生环境、陌生人适应起来较为困难,加上对语言的理解能力欠缺,他们往往对医生的话置若罔闻,因此医生必须耐心细致。


对于腋臭的相关知识你了解多少呢?腋臭俗称狐臭、汗臭症;主要是由于腋下会散发出难闻的气味而被周围的人所厌烦,到底腋臭是怎么回事呢?下面就帮助大家更进一步的了解腋臭。 遗传相关,不少病人有家族史。正常人正在45岁当前,这种异味会逐步淡化,但少数人因内排泄兴旺则破例。如一位40多岁的女性,多年来身上的腋臭味不断很浓。近些年来,其同事越来越感觉难以,后代有时以至主她眼前掩鼻而过,为人际来往带来了很大的障碍。 若何防止保健:狐臭患者要少吃有强烈刺激的食品、戒烟酒。这些食品对人体有刺激作用,会滋扰人体的一般心理功效,影响内排泄的调理,而过多的流汗战不饱战脂肪酸会把衣服染黄,并留下久久不散的滋味,形成洁脏上的搅扰,这种症状芳华期最为较着,夏日天热容易加重。戒烟酒,不吃或少吃有强烈刺激的食品如大蒜、大葱、洋葱、浓茶等,能够减轻臭味水平。 个人卫生和生活习惯与身体的气味也有着密切的关联,不良生活卫生习惯往往导致腋臭。因此,要保持良好的卫生习惯,勤洗澡、勤换衣,时刻保持腋下干燥。还有就是精神上的一些原因,精神上的不正常导致的狐臭发生率较少,其发生的原因极有可能是精神不正常所致的卫生、生理习惯的改变,造成狐臭多发。 人体有许多不利于清洁的地方,如乳房下、腹股沟、腋窝、脐部等处有很多皱折,而且分泌液较其他部位多。许多青年男女喜欢穿紧身衣、牛仔裤等,导致皮肤与衣服紧贴,阻止了分泌液的挥发,使这些局部温度高、湿度大,一些细菌便在这里滋生、分解,并产生特殊的异味。 人体内有两种汗腺:大汗腺和小汗腺。前者分布范围较窄,仅分布于腋窝?外耳道和外阴等部位,后者在全身各处(除极少数部位外)均有分布;大汗腺的分泌物中含有大量不饱和脂肪酸,被皮肤表面存在的细菌分解后即可产生具有异味的小分子有机物,而小汗腺的分泌物主要为各类盐分及水。由此可见,腋臭气味的产生需要两个条件:体表细菌和大汗腺的分泌物,两者缺一不可。所以,腋臭的气味夏天出汗较多时明显,卫生习惯不佳的人明显。 以上就是关于腋臭知识的相关介绍,希望能帮助大家更进一步的了解腋臭,如果你还有什么疑问,欢迎咨询我们的在线专家,专家们会你详细的解答。


注册资本,是指公司在设立时筹集的、由章程载明的、经公司登记机关登记注册的资本。 有限责任公司的注册资本为在公司登记机关依法登记的全体股东认缴的出资额。 股份有限公司采取发起设立方式设立的,注册资本为在公司登记机关依法登记的全体发起人认购的股本总额;股份有限公司采取募集设立方式设立的,注册资本为在公司登记机关依法登记的实收股本总额。 (1)资本确定原则(法定资本制),是指公司设立时应在章程中载明的公司资本总额,并由发起人认足或缴足,否则公司不能成立。 (2)资本维持原则,是指公司在其存续过程中,应当经常保持与其资本额相当的财产。这是资本确定原则的延伸。该原则具体体现在下列制度上: ①有限责任公司的股东在公司登记成立后不得抽逃出资;股份有限公司的发起人、认股人缴纳股款或者交付抵作股款的出资后,除未按期募足股份、发起人未按期召开创立大会或者创立大会决议不设立公司的情形外,不得抽回其股本。(f36、92) ②股票发行价格可以按票面金额,也可以超过票面金额,但不得低于票面金额。(f128) ③公司不得收购本公司的股票,但是,有下列情形之一的除外:(f143) a减少公司注册资本; b与持有本公司股份的其他公司合并; c将股份奖励给本公司职工; d股东因对股东大会作出的公司合并、分立决议持异议,要求公司收购其股份的。 公司依照上述第c项规定收购的本公司股份,不得超过本公司已发行股份总额的5%;用于收购的资金应当从公司的税后利润中支出;所收购的股份应当在1年内转让给职工。 公司也不得接受本公司的股票作为质押权的标的。 (3)资本不变原则,是指公司资本总额一旦确定,非经法定程序,不得任意变动。 公司法对公司增加注册资本实行股东自治,而对公司减少注册资本则实行严格的限制。


地球热而粘稠的中心及其冰冷坚硬的外壳都是构造板块爬行(有时是灾难性的)运动的原因。但现在新研究揭示了一种耐人寻味的力量平衡,渗出的地幔创造了超级大陆,而地壳将它们撕裂开来。为了得出这个关于板块构造过程的结论,科学家们创建了一个新的地球计算机模型,将地壳和地幔视为一个无缝系统。随着时间推移,这个虚拟行星表面大约60%的构造运动是由相当浅的力量驱动,即在表面的前62英里(100公里)内,地幔的深层搅动对流推动了其余活动。当大陆被推到一起形成超级大陆时,地幔变得特别重要,而当超级大陆在模型中分裂时,浅层力占主导地位。科学家们在《科学进展》期刊上发表的这个"虚拟地球"是第一个将地壳和地幔"视为"一个相互连接的动态系统计算机模型。在此之前,研究人员会在地幔中制作热驱动对流的模型,这些模型与真实地幔观测结果相当吻合,但并不模拟地壳。而地壳中板块构造的模型,可以预测这些板块如何运动的真实世界观测,但不能很好地与地幔的观测相吻合。显然,模型将两个系统组合在一起的方式中缺少了一些东西。巴黎psl大学的ecole normal s périe re研究生院教授尼古拉斯·科尔蒂斯说:对流模型对地幔有好处,但对板块没有好处,板块构造对板块有好处,但对地幔没有好处,整个系统演变背后的故事就是两者之间的反馈。从小学使用的地球内部模型,都显示出一层薄薄的地壳覆盖在热的、可变形的地幔层之上。这个简化模型可能给人的印象是,地壳只是在地幔上冲浪,被下面无法解释的洋流这样那样地移动着。地壳和地幔但这并不完全正确,地球科学家早就知道地壳和地幔是同一个系统的一部分,它们逃不掉地联系在一起。这一认识提出了这样一个问题,即究竟是表面的力:例如一块地壳俯冲到另一块地壳之下,还是地幔深处的力:是构成地壳板块运动的主要驱动力?研究发现,答案是这个问题是不适定的,这是因为这两层是如此的交织在一起,它们都做出了贡献。在过去的20年里,科学家们一直致力于建立计算机模型来真实地模拟地壳和地幔之间的相互作用。在21世纪初,一些科学家开发了地幔热驱动运动(对流)的模型,这些模型自然地产生了一些看起来像是地表板块构造的东西。但这些模型是劳动密集型的,没有得到很多后续工作。现在科尔蒂斯和同事花了八年时间研究了这个新模型,仅仅运行模拟就花了9个月。研究团队必须首先创建一个模拟地球,完成真实参数:从热流到构造板块的大小,再到超级大陆形成和解体通常需要的时间长度,在很多方面,这个模型并不是对地球的完美模拟。建立地球模型例如,该程序不会跟踪以前的岩石变形,因此以前变形过的岩石将来在其模型中不会更容易变形,就像真实情况一样。但该模型仍然产生了一个看起来逼真的模拟地球,包括俯冲带、大陆漂移和大洋海脊和海沟。研究发现,除了表明当大陆汇聚在一起时地幔力占主导地位外,被称为地幔柱的热岩浆柱并不是大陆分裂的主要原因。俯冲带是大陆分裂的驱动力,其中一块地壳被压在另一块地壳之下,地幔柱随后发挥作用。上升羽流可能到达被俯冲带产生的力削弱的地表岩石。然后,悄悄进入这些较弱的地方,使超级大陆更有可能在该位置裂开。研究人员表示:下一步是用观察搭建模型和现实世界的桥梁,在未来,这个模型可以用来探索从主要火山活动事件到板块边界如何形成,再到地幔如何围绕地球自转的一切。


高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。 高效课堂要以扎实的教学内容为载体。扎实的教学内容是课堂教学促进学生发展的载体。 那么如何有效的提高高校课堂,大体总结为下面几点: 一、以新课程标准为基础,结合实际,设计好学生学习方案:学生预习,教师备课。备课过程中,教师根据新课程标准系统把握教材外,更要以身作则,熟练掌握教材的内容; 二、把握好时间安排和学法指导,努力创建学习型课堂:时间就是效率。抓紧时间,用好时间才能保证课堂的高效率。我们要改变观念,一堂课一般由学习、讲解和练习三部分构成。讲的时间不宜超过15分钟,练的时间不宜少于15分钟。 三、营造和谐的师生关系和学习氛围:亲其师、信其道。只有在平等宽松的氛围中,学生才能愉悦地学习,才能取得好的效果。陶行知提出:"创造力量最能发挥的条件是民主。"要提高学生的学习积极性,培养学生的创造力,教师应努力创设出民主、宽松、和谐的教学氛围。 四、练习到位,当堂检测、巩固课堂教学效果:练习的目的有三个:检验学生的学习情况;巩固学习成果;将学生的知识转化为能力。 课堂练习是检验学生学习情况的最佳途径,因此课堂作业要紧扣当堂教学内容。课外作业是一个增效过程,着眼于学生的发展,要有弹性。课内外作业都要分层,使各档学生都能完成并获得发展。 设计有效活动,首先要对有效作个理解,我个人认为,作为课堂教学活动,其面对的主体是学生,目的要让学生能够通过活动获取知识,教师在设计活动之前,必须考虑以下几点: 一、活动应具有实效性。 通过活动,学生可以发现什么?能够为学生的学习带来多大帮助,即活动的目的是什么。教师在设计活动时,首先要想到活动的目的,明确学生通过活动能够达到什么效果。如果活动进行后学生收获甚少或一无所获,那么,这样的活动不如不要 二、活动的全面性。 即有多少学生能参与其中。一项活动的安排,如果能在有效的时间内,尽量让更多的学生融入其中,才能发挥其作用。 三、活动的完整性。 有些教师在安排学生活动时,经常出现这样的错误,即当学生没有得出结论时,教师便将其打断,终止了活动的正常进行,结果变成了教师告诉了学生结果,而不是学生自己发现了结果。对于学生来说,他自己通过努力得到的,远比教师塞给他的要好。因此,教师在设计活动时,要充分考虑到学生的能力,要让学生通过一定的努力能够有所收获,不能让他们望而兴叹、无能为力,这样便可确保活动顺利的进行,完整的结束。


gmat语法复习对于大多数考生来说难度不小,部分可能是由于gmat语法备考方法不对,那么我们有哪些gmat语法备考注意事项需要注意呢,下面就由天道小编来分享给大家,希望对大家有所帮助,文中观点仅供参考。 gmat语法备考注意事项一.我们要端正学习英语语法的态度。 不要把语法看得太难,高不可攀,进而丧失了学习的积极性。有的同学几乎都放弃了英语语法的学习,这是绝对不可取的。另外,也不要轻视语法。有的同学认为只要简单学一点,考试就能都得分。这也是极其错误的看法。英语考试毕竟是选拔性的应试考试,它肯定是要以不同难度的题将大家的分数拉开。这样,简单的了解就肯定是不够的了。 gmat语法备考注意事项二、要吃透大纲的范围,做到非大纲语法先不看或少看。 不在非考试内容上钻牛角尖,例如感叹词,历年都很少出现的,一带而过足够。 又如,关于动名词和现在分词的用法区别,因形式上的一致,导致有的朋友刨根问底的去探究,其实大可不必,考试时只能出现其中的一种形式,而且在许多语法书中有解释和没解释根本不重要。 gmat语法备考注意事项三、注重基本语法,适当结合考点扩充。 基本的知识往往被认为简单不实用,但是基本的却决定了将来的更高进步。 比如,教学中反复强调的一般现在表将来及深层的应用:在条件和时间从句中的应用。但考试时,还是有人会弄错。殊不知,在条件和时间从句中的应用是英语的常规,反而却不允许使用将来时, 如:when yo see her , please tell her i will come back soon。(对) when yo will see her , please tell her i will come back soon. (错) gmat语法备考注意事项四、注重日常积累,切忌死记硬背。 为了迎接考试,难免会心慌慌。于是挑灯夜读在所难免,日理万机之余,苦读语法虽不是一大乐事,但却不得不为之。曾有朋友告诉我,自己对于介词始终不是很清楚,让他感到非常痛苦,这本无可厚非。但是如就此不放,甚至于为此专程购买介词方面的书籍,就矫枉过正了。关键在于弄懂教材上所举出的常见介词及其本意,许多方面在练习和词组搭配中就可以明确化了。切勿只见树木不见森林。 举例说明之,以动词"see"为例,和常见的介词可以搭配,构成不同的含义。如: see sb off (此处off本意有"离开"的含义,那么看某人离开,不就是送行嘛)还有 see thro gh (thro gh 穿过,通过的意思,能看的由表及里,就是表示看穿和识破了) 但是,象 see abo t 可能就稍微难理解一些,意思为办理和安排等。 那么我们不妨说,能从字面看出来或自己理解的尽量去引申理解,理解不了的自己造句并反复诵读下来,方法还是很多的,关键在于个人。 gmat语法备考注意事项五、寻找适合自己的思维习惯,应对考试。 结合老师的讲解和书本的内容,自己分类:1、作名词2、做形容词 3、不同类别使用上的基本区别等。这样一来,原来分类的讲解,也就是纵向的比较,变成了横向的联合,相当于学习了两次但思维在扩展。 gmat语法备考注意事项六、最重要的是要有一本错题集,将自己做错的,或者是感觉比较难的、自己没有掌握好的题记录下来,以备后来复习使用。 这一点不用赘述,但是确实是最可以提分的一种小技巧。 以上就是几个gmat语法备考重要事项,有兴趣的同学可以参考并借鉴其中的一些优点,并根据自己目前的gmat语法备考情况,总结出一套合理的gmat语法备考方法,以迅速提高gmat考试的成绩。


不知道你有没有想过 也许多年之后 钱会变得连纸都不如 正如经济学家任泽平的说法: 中国的cpi将近2% 一年期存款利率1.5% 中国已经负利率了 自2008年金融危机以来,美联储为了应对世界经济的大萧条,开启一轮连着一轮的量化宽松大潮,一方面疯狂的通过印钞来刺激经济,给经济放水,另一方面把利率一降再降。紧跟着美联储之后,欧元区(2014年6月)、日本(2016年2月)、瑞士(2015年1月)、瑞典(2015年2月)、丹麦(2012年7月)等五个国家都带头实现的负利率操作。而在英国脱欧之后,8月4日,英国央行宣布降息25个基点,紧接着澳大利亚也开始跟着降息,可以说低利率、负利率已经成为了世界货币的主流。 当然,在这方面,相对而言中国还是显得较为谨慎,为了不对经济造成太大影响,中国降息降准的两把大刀都还没有频繁的使用,但是和我们的cpi也就是居民消费品物价指数相比,我们已经生活在负利率的时代了。 一是居民存款变相缩水对广大中低收入的老百姓而言。负利率最为直观的影响就是居民放在银行里的存款会越存越缩水,这种损失的购买力被悄然转移给负债者。因为低收入者的财富主要集中在存款,相当多的穷人会选择继续把有限的钱放在银行,想着横竖是缩水,拿回家塞墙洞大概要比放在银行更不堪,眼睁睁看着钱变纸。 二银行储备被分流:理财产品收益进一步下跌钱越存越少!进入负利率时代,为应对缩水风险,居民的储蓄意愿会不可逆转地下降,这会令银行储蓄被进一步分流。曾记否,在余额宝最为红火的2013年,刚刚面世的余额宝就用它接近5%的年化收益率获得了大多数人的青睐。但是三年过去了,我们看现在的余额宝,只有2.3%左右的收益水平。余额宝可以说是中国负利率的缩影。 三对房地产业回暖起到催化作用 "负利率时代"到来,意味着货币政策已经"非常态"了。居民存款意愿会降低,投资意愿会上升,为了避免财富缩水,会将多余资金购置房产、商铺甚至进入股市,房地产市场将率先受益。分析指出,与以往普涨的市场格局不同,接下来城市分化依然严重,经济基础较好的一二线城市房价上涨速度较为明显,三四线城市由于供求关系失衡,受益程度相对较低。 说了辣么多 体会最深的是: 老妈:" 娃仔,今年总能捡一个女朋友回家了吧! " " 额,妈,这是逼着我搞同性恋呀!我这样的,养得起老婆和小娃!? "有志青年无奈的答道。 有谁被逼相亲的 举下双手给我看看 负利率时代,其实受到影响最小的应该是富裕阶层,他们的收入多来自于资本利得,并且一般其负债都较高,因此,受到负利率的冲击最小。 但是,受到影响最大的就是工薪族,工薪族因为其收入主要来源是工资收入,他们的生活往往是由其工资来决定的,这就意味着他们难以通过足够的资本手段来提高收入。在负利率的状态下,会导致他们的收入差距与高收入群体越来越大,其可支配收入逐渐减小,消费能力逐渐降低,生活水平也就不可避免的进入下降阶段。 一是有房一族可以稍微放宽心了对于负利率时代而言,可能最为开心的是欠银行钱的人了,对于工薪族而言,欠银行钱最多的情况就是有了房子,并且背负着房贷。这个时候,能给予大家最大的建议是千万不要提前还贷,因为负利率意味着你的贷款是处于实质性不断减少的状态,因此,对于有贷款一族而言,通过贷款可以有效的对冲部分负利率冲击。 二是避险资产的部分选择除了贷款以外,还有一种保值增值的有效手段就是寻找避险资产,对于一般的家庭而言,相对稳定的避险资产是黄金和美元,鉴于未来人民币贬值的概率比较高。因此,这个时候对黄金或者美元资产进行一定的持有是保值增值的有效方式之一。 三是可拿出部分资金分散投资选择自己了解的理财区域,结合自身资金安排,可分为保守型投资,风险性投资。保守型比如银行定期理财和宝宝类产品,这些较为稳定的收益,即使不能增值,至少求个保值,求个心安吧。目前,较为理想的和火热的莫过于p2p理财了,门槛低,收益足以让资产增值,不过要选择靠谱的p2p平台。 四是省钱不如花出去面对着负利率时代的来临,在保证日常开支,保证未来养老、医疗、子女教育等准备金储备的前提下,通过消费改善生活也许是一种生活方式的选择。很多人认为,在这样的大背景下,钱花出去了才是自己的东西,在这样的大环境下省钱一定会越来越穷,大额支出如果是买房,买车可以贷款的话,贷款远比攒钱合适。 五是多投资自己 另一方面,这个时代最大的保值增值方式是投资自己,一切都会改变,唯有增加自己的实力和能力不会改变,通过学习,通过投资自己让实力提升,可能才是应对未来一切变化的真正不二法门。


古代印第安阿兹特加人受到部落神的启示,在雄鹰叼着蛇,站在仙人掌上的地方建立家园。直到现在,墨西哥铸造的所有硬币上都刻着这样的国徽图案。当时,带有雄鹰图案的银币,由于成色极佳,流入中国后,成为市场通货,民间称之为"鹰洋"。老鹰是墨西哥国徽的标志,所以墨西哥钱币的正面都铸有一只老鹰,"墨西哥鹰洋"源出于此。1840年,鸦片战争后,中国沦为半封建 半殖民地社会,英美等帝国主义国家乘机在中国设立银行,利用发行纸币、银元等方式对我国的进行经济侵略,而墨西哥、西班牙等一些 资本主义国家也不甘落后,远洋而来,抢占和瓜分中国市场。当时流入中国的外国银元英国的"杖洋"、日本的" 龙洋"等。而流入中国最多的银元是西班牙的"本洋",后来才是墨西哥的"鹰洋"。鹰洋是指1821年墨西哥独立后使用的新铸币,它是从1823年开始铸造的,十八世纪后旧版鹰洋就进入了中国,在早于十几年的1823年继双柱"本洋"后,鹰洋就大量地涌入了中国,并且很快代替了西班牙双柱本洋的位置,成为当时在中国流通的最重要的标准货币。当时的清王朝统治下的中国还在习惯于使用银元宝,元宝为块状,不仅携带不方便,交易需要验成色、称重量,有时甚至需要进行切割付账,非常费事,而鹰洋不仅成色标准、重量统一,携带、支付与交易非常方便,比之双柱数量更大、涉及面更广,自然一下子就得到了使用人的欢迎,很快就站稳了脚。1848年,墨西哥造币厂从市中心迁到当时的城外。1970年,又新建一座造币厂。第一家造币厂诞生450年后,墨西哥又于1983年在圣路易斯波托西建起一座完全现代化的铸币厂,一个班次的年生产能力就可达13亿枚硬币。墨西哥铸造的金币、银币和其他硬币在世界上享有声誉。许多国家委托墨西哥铸币。1921年,墨西哥为庆祝独立100周年发行的金币"森特纳里奥"(centenario, 意为"百周年"),成为国际金币市场上的精品。为了满足集币者需要,又模仿"森特纳里奥",铸造了1盎司的银币。一面是雄鹰图案的国徽,一面是自由女神,也是银币市场上的畅销品种。鹰洋币正面是一张翅雄鹰,嘴叼长蛇(蛇尾与鹰翅相连),单腿立在仙人掌(国花)上,边缘上方书西班牙文"republica mexicana(墨西哥共和国)"。边沿下方帽周围放射长短不一的32支光柱(代表全国31个州和1个联邦区),自由帽顶部的3支光柱中间一支较短。自由帽下边缘有11支光柱。边缘下半方铸有8r.z.1882.j.s10d.20g.字样。背面为一顶光芒四射的自由软帽,帽檐书有"liberiad(自由)。墨西哥一直保持着悠久的铸币传统,这已经成为一种艺术。墨西哥银元,俗称鹰洋。是世界金融史上颇具传奇色彩的货币。"鹰洋"的传奇故事,不仅表现了墨西哥的铸币艺术,更重要的是人类之间友好往来的一个例证。鹰洋大体分为两种,1897年以前的花边鹰洋和 1898年以后的直边鹰洋。晚清民国年间,外国银元输入中国者,属墨西哥鹰洋最多。铸币史,其实是一个国家、民族的文化的一部分,也是人类文明的重要组成部分。鹰洋以其独特魅力在中国流通半个多世纪,成为中墨交往史的重要见证。如今在交易鹰洋珍稀品种时,竞价十分激烈。随着我国经济的不断发展,人们的物质文化水平也不断提高,人们对精神文化需要也日益多样化。集币热很早就在我国各大城市成为一种风气,钱币收藏俨然成为人们现今不可或缺的一种理财投资渠道。而钱币收藏领域涉及的范围很广,有古钱币、古银币、银元、各种金银币、纪念币、新中国成立以来的人民币等。墨西哥一直保持着悠久的铸币传统,这已经成为一种艺术。对于集币爱好者来说,收集到墨西哥的各种硬币,是很珍贵的。五、擦痕辨伪。银圆在流通过程中,因摩擦、磕碰所致,留下了岁月的痕迹,这些痕迹用放大镜观察,或轻或重、或长或短,布满全身,凸出部位磨损较重,凹低部位磨损较轻。假银圆的擦痕多用砂纸打磨,极不自然。凡是磨损有悖常理,痕迹分布不自然,一般多数为假银圆。晚清及民国时期的钱庄或银号有在银圆上打戳记的习惯,凡是有戳记的银圆很少见到赝品。


原文地址:如何改善汽车专业课堂教学之我见作者:songkj【摘要】:职业学校学生中大部分文化科基础较差,由于他们长期受不到教师的重视,得不到关心,因而形成了一定的心理障碍,在实操动手方面也不会主动地去实习。最终导致,职业学校走出学校时感觉什么也没学到。在学校纯属混日子。而汽修厂往往比较喜欢那些动手能力较强的学生,因为他们上手快,好培养。本文主要针对以上现象,从教学角度出发,强调在教学中应打破常规教学方法,理论与实践相结合,采用多媒体等其他教学手段,优化汽车专业课堂教学。 【关键词】:汽车专业;资源整合;参与性教学;自学 汽车专业是汽车、机械、电子及计算机等多门学科为一体的专业,理论知识强,专业知识深。中职学生在本身基础就不扎实,实践较少的情况下,学生对抽象的理论就会一知半解,根本达不到轻松学习的地步,许多学生又找不到合适的学习方法和学习技巧,付出了很多的努力但成绩平平,不少学生因此对汽车专业逐渐失去了信心。 一般而言,中职学生的毕业的直接去向主要有两个:一是参加职业学校对口升学考试,进入高等学校深造,二是直接就业。前者需要扎实的理论基础,后者缺乏理论也是走不远的,因为汽车作为高科技产物,技术发展和更新的速度很快,绝不可能只靠三年的校园学习而一劳永逸。作为既向社会输送具有一定技能的劳动者又向高校输送生源的职业学校,不仅要加强对学生技能的培养,同时也要使他们有具有深厚的理论功底和自主学习能力。在几年的汽车知识学习和教学中,我反复思考,不断总结,认为汽车专业的理论教学应努力做好以下几个方面: 一、课程资源整合,优化课堂教学 充分利用课程资源,采用多样的教学方式,是优化课堂教学的主要途径。在目前课程资源普遍紧张的情况下,教师作为教学资源的主人,应根据学校的实际情况,广开思路,发掘校内外的更具针对性和适应性的课程资源,充分发挥它们的作用。在课程资源的利用上,仅谈以下两点心得。 1.图片导入,激发兴趣汽车专业的教学内容普遍都遵循"结构-原理-检测"的顺序进行。上课之初,教师要迅速将学生的注意力转移到课堂中来,需激发学生学习新知识的愿望,使他们形成积极的心态。对于内容较复杂且单调的汽车专业理论课,应充分利用学生的无意注意规律,使学生的注意力集中在新课内容上。例如,我通过数码相机拍下实物后投影,轻松地使学生对其安装位置、形状、结构、甚至功能都有较深刻的印象,同时解决了实物体积小、数量有限的不足。感性的实物会一下子激发学生的兴趣,让他们的注意、记忆、思维都活跃起来,达到智力发挥的最佳状态。这样讲授的新课,往往能收到事半功倍的效果。 2.直观演示,突破难点在教学中,合理地使用多媒体进行直观演示,能有效地突破难点。汽车理论教学的重点、难点都集中在汽车各部分的原理上,有时教师讲得口干舌燥,学生却鼾声如雷。我认为其原因是:首先,学生对教师单一的教学方式和简单的讲授感觉沉闷。其次,汽车专业的理论一般都比较单调、枯燥,不易引起学生的兴趣,非常不利于课堂教学。如果能够采用多媒体进行直观演示,效果将完全不同。例如,我在讲授《电控发动机》中"步进电机"一节时,步进电机的原理采用vcd录像教学,形象直观的动画,使学生感觉到轻松;在讲授如何检查步进电机的好坏时,笔者采用直观演示的方法,当堂做实验使步进电机的阀芯伸出,学生实验使步进电机的阀芯缩回,不仅证实了讲授内容的正确性,而且使课堂气氛变得很活跃,学生学习兴趣高涨,教学难点也很容易地突破了。 二、理论与实践相结合,优化课堂教学 课堂教学如果单纯依靠"结构-原理-检测"的顺序介绍,是不会有很好的教学效果的,因为单调、枯燥的讲解很容易使学生学习疲劳。许多实践知识在教材中是没有的,理论介绍和实际操作有很大的差距,这就要求教师除了有扎实的理论基础外,还要有丰富的实践知识,理论结合实践才有可能把课讲得生动有趣,调动起学生的积极性。 教师的讲授必须结合实践例如,汽车维修中,怠速不良是一个典型且常见的故障,其检修的教学难度较大,学生不易理解,经过教师讲解后,通常大部分学生仍很难掌握,教学效果较差。而笔者先介绍实践中怠速不良的处理过程,分析哪些故障原因是最常见的,最后用理论知识来解释实践操作的过程。这样,在实践的同时又使学生的理论学习得到巩固,教学效果截然不同。 课堂教学需要实践活动在教师引导下,学生积极主动地参与学习的全过程,这种教学称为参与性教学。作为学习主体的学生,只有全身心投入教学活动中,才能使学生被动的学习逐渐转变为自觉的学习。这样,学生才能得到知识和智能的全面发展以及自身素质的提高。在汽车专业的理论教学中,这种教学方法的优势更为明显,如在电控发动机的故障检测教学中,笔者让学生在发动机试验台上演示每一个传感器出现故障时的处理方法,学生在试验中争先恐后,激情高涨,表现欲和成功感得到充分满足,每一个学生注意力都集中在试验上,在形象、具体的试验引导下,学生对故障的原因和排除办法都能很好地掌握。有效地避免了教学陷入空洞乏味,改变了教师唱"独角戏"、搞"满堂灌"的状况。 实践是课堂理论内容的延伸教材不是唯一的课程资源,教材结构单一和内容落后于实践的缺陷也很突出。如维修曲轴是汽车维修的一个重要内容,教材只是介绍了如何进行磨修,却没有提到在磨修曲轴后还需要对曲轴进行打磨处理,而这一环节却是必不可少的,有许多汽修企业因此而造成大的事故。当与学生谈到这些事情时,学生表现得异常认真,注意力一下子集中到课堂上。由此看来,如果把理论内容延伸到实践中,对提高教学效果是非常重要的。 三、从培养学生的自学能力出发,优化课堂教学 "教是为了不教",叶圣陶先生这句话说穿了教的最终目的:学生主动性的发挥。教师要通过学习方法的引导,提高学生的自学能力。教的结果如果让学生能自主地去学,而且会学,这种教就是成功的。 汽车技术的日新月异,要求我们培养出来的学生具有很强的接受能力和适应能力。只有拥有较强的自学能力的学生,才能具有较强的发展潜力。学生的自学能力在很大程度上取决于对汽车专业语言的掌握程度,只有掌握这种专业语言,才能在汽车技术领域的学习中游刃有余。基于此,培养学生的自学能力主要应通过读书指导法来实现。以下是笔者在课堂教学中引导学生自学的一些心得: 我认为教给学生自学的方法有两种,一、目录法。教学中首先让学生弄明白整本教材的结构,然后让学生了解各章节的结构,最后把各章节分成若干个小知识点,并逐个突破。这样更有利于学生学到的知识系统化。这样,就可以在课堂教学中将知识点逐个交给学生,由学生掌握学习的主动权,自主学习。二、分类法。即化整为零的方法。如汽车发动机过热有水泵故障、节温器故障等13个原因,学生无法对这些内容逐个理解,这时笔者在教学中采用分类讲解的方法,将故障原因进行如下分类:冷却系统的原因,如水泵故障等;非冷却系统的原因,如点火时间太晚等;其他的外界原因,如环境温度过高等。在此基础上,学生再寻求具体的故障原因就容易多了。再次基础上,我认为还必须要有三注意。 首先,注意学习目标明确在读书指导的过程中,必须给学生明确的自学目标,并给予一定的指导,否则自学就会流于形式。如汽车维修部分,有很多的数据,一种车型就有一套数据,学生无法分清哪些数据是必须记住的,哪些数据只需要了解,如果不给出明确的目标,学生就会茫然不知所措。又如活塞环的选配,要求检查活塞环的端隙、侧隙和背隙及漏光度,不同的车型间隙的要求不同,然而实际操作过程中,在其他技术要求合格的情况下,由于活塞环的加工精度较高,活塞环的侧隙和背隙及活塞环的漏光度都能满足要求,仅需对活塞环端隙进行检查,教学中就应让学生明确这个目标。 其次,注意自学内容难度适宜初学汽车专业课的学生,没有丰富的感性认识,对汽车的专业语言也不熟悉,因此,学生自学也应当遵循"循序渐进"的原则,由浅入深、由易到难、由简到繁,并及时从学生中获得反馈信息,调整他们的自学内容,同时给予适当的指导。 再次注意将汽车专业知识通俗化,简单化。 汽车专业知识的通俗化是对汽车专业知识的简化、浓缩、理解的过程。这个过程在让学生更快了解汽车专业语言的教学中显得非常重要。 专业知识通俗化是一个专业教师的基本功,对学生专业知识的掌握有重要作用。教师要按照学科知识的逻辑体系,分清主次,突出重点,用最精炼的语言、准确生动的动作把学科知识中最基本的内容凸显出来。如电控步进电机的控制原理是:控制器(ecu)根据节气门全关信号、车速信号判断发动机处于怠速;根据水温、空调、动力转向、自动变速器确定目标转速;并比较实际转速与目标转速,根据其差值,驱动步进电机,改变旁通空气道的流通面积达到调整怠速的目的。学生要想理解这一原理是相当困难的,这时我将原理的内容简化成"谁来控制?控制谁?依据是什么?怎样控制?"这样四个小问题,学生根据提示很快就找到答案,然后笔者再用比较通俗的语言把它表达出来,学生就较容易地理解和掌握了。 另外,汽车专业知识的通俗化对学生来说也非常重要,它不仅有利于学生巩固专业知识,更有利于增强学生的适应能力,使学生能举一反三、触类旁通。在教学过程中,笔者发现有不少学生的作业抄袭课本,他们对教学内容根本没有理解,为了加强学生对知识的理解,我要求学生在作业和考试中都按照自己的理解,用自己的语言表达出来,这种化繁为简、化难为易的方法在教学中取得了较好的效果,解除了学生对原理的恐惧心理,使学生对知识的理解能力大大增强。 四、设备要及时配备和更新 学校要配备比较齐全、更新比较先进的实习设备。为了提高汽车专业"教学与实践为一体"的教学效果,教学设施必须做到齐全、先进。 1、设置以"教学做"为一体的专业教室。传统的实践教学内容及形式陈旧,教学方法落后。存在教学内容选择不够科学合理、不能适应社会的需要,实践教学形式普遍比较简单等问题。如在实验课教学内容的安排上,就表现为演示性、验证性的实验较多,而对综合性、设计性、研究性实验的重视与指导不够。特别是在实验课的教学中,教师仍然占据了主体地位,使学生的动手能力和创新精神等都受到了很大的限制。在专业的实践环节里,由于实践方案、教学目标不明确,加之管理松散,对学生实践创新能力的培养也不能起到较大的作用。因此,必须改革实践教学的内容和形式。根据"教学与实践为一体"的要求,汽车专业还必须建立理论与实操为一体的专业教室。要根据教学内容、设备配置等情况,安排好学生的学习、工位,向每个学生或每组发一套工具。在课堂上,教师应先依据实物或模型,讲解理论和操作知识,然后再让学生进行训练,并加以巡回指导。为了提高教学效果,还可以穿插多媒体教学,课后要求每个学生写一份实验报告。此外,还要根据设备条件、教学内容等因素来确定教室中学生的容量,以保证每个学生都能参与到实训内容中。 2、要保证实操教具先进、齐全、管理规范、高效,维护保养到位。实验设备不完善,专业实验室不健全、不规范,不先进,实用性差,实践教学经费不足,实训室的管理模式落后以及实训设备不足或某些实训设备的利用率不高等,都会使实践性教学环节的质量大打折扣。因此,要为学生提供较好的实操环境,以提高实习的质量和他们的实践能力。 五、提高学生的动手实践能力 提高学生的动手实践能力,提高技能,培养符合社会需求的专业人才,我认为应从以下三个方面做足功夫。 1、在先进实用的实训基地建设得到保障后。我们要合理规划,合理利用。我们在建设实训基地时坚持三项基本原则:(1)实用性原则,根据职业岗位群的职责任务、技能要求,整体规划、合理布局,将新、旧实训设备进行了有效的资源整合和优化配置,不同实训模块之间力求资源共享。(2)先进性原则,实训设备具有较高技术含量,力求与生产(业务)一线装备水平相匹配,使实训项目体现出新技术、新工艺。(3)开放性原则,其一,实行实训时间、项目、设备"三开放",由学生自主安排实训方案,提高学生自主创新与合作交流能力。其二,不仅局限于时间和空间上的开放,更致力于教学理念、管理体制的开放,使实训基地成为职前教育、职后培训、职业资格鉴定"三位一体"的开放性实训基地。 2、专兼结合的实训队伍建设。为建设实训课程急需的教师队伍,采用了专兼结合、双管齐下的措施:一是借用企业技术骨干、能工巧将的作用,每学期开学之前就把将要开设的实训课程所需的校外指导教师数量、拟指导项目、时间要求等与企业磋商预定,并把能工巧匠们的示范操作摄录成音像资料,便于学生观看临摹,使兼职教师逐渐成为实训课程的主讲教师。二是制定了专职教师培养规划和激励机制,积极引导教师通过下厂锻炼、拜师学艺、技能考级等各种途径技能达标。逐步形成了专兼结合、质优量足的实训教师队伍。 3、立体化的实训教材建设。组成由学校专职教师与企业技术骨干共同组成的教材开发建设项目组,进行立体化教材开发与建设。其一,编制与理论教材配套、与职业资格标准融合、与生产实际相联系的实训教材。其二,开发电子网络教材,将文本、图形、图像、音频、视频、动画等通过计算机综合处理形成符合信息传播媒体,由平面变立体、由静态变动态,更形象、更直观、更生动的演示汽车的内部构造、运动原理、拆装步骤、操作要领。其三,设计仿真与虚拟试验,可模拟再现实训情景过程,使实训教学突破了空间、时间、条件的限制,学生可电脑上拆装汽车、宿舍里排除故障,不仅节省大量的实物教具和实验材料,而且为学生创设了探索性学习环境,提高了自主学习能力。 我认为中职学校汽车专业应注重学生的动手能力的培养,应着重培养职业学生的专业技能和自学能力,同时,社会也青睐这种具有真材实料且有培养潜力的学生。因此,笔者认为,从以上几个方面做好努力,不仅能在理论上提高学生的专业知识,还能在实操动手方面提高学生的专业技能。学生能在学习专业知识中得到锻炼,同时也在锻炼中学习了专业知识,这样定能培养出合格的汽车专业人才。


红外摄像机的技术及选用时的留意事项 跟着安防视频监控系统工程中对夜视监控的需求越来越广,红外摄像机已经进入了摄像机的主流市场,销量与日俱增,在红外夜视技术应用上泛起题目也逐渐暴露出来。北京富尼泰达数字安防技术有限公司专业从事安防行业十余年,富尼红外,点亮世界",已逐渐成为安防朋友对我们富尼泰达数字安防技术有限公司产品的推崇亮点和夸姣祝愿!本文就红外摄像机的技术题目以及选用时的留意事项作简朴的探讨,用以和业界人士分享交流。 我们都了解夜视技术在军事上的应用有很长时间了,跟着技术的发展,目前在民用视频监控中也获得了广泛应用。实际上,夜视技术是借助于成像器件实现夜间观察的一种光电技术。它包括微光夜视和红外夜视两类:微光夜视技术是通过带像增强管的一种夜视技术,它实际就是对夜天光照亮的微弱目标像进行增强,以供观察的光电成像技术。 微光夜视仪,是目前国外出产量和装备量最大和用途最广的夜视器材,它又可分为直接观察(如夜视观察仪、武器瞄准具、夜间驾驶仪、夜视眼镜)和间接观察(如微光电视)两种;而红外夜视技术则分为主动红外夜视技术和被动红外夜视技术。被动红外夜视技术是借助于目标自身发射的来实现观察的红外技术,它根据目标与背景或目标各部门之间的温差或热辐射差来发现目标,其对应装备为热像仪。这里主要讲主动红外夜视技术,它是通过主动照射并利用目标反射红外源的红外光来实施观察的一种夜视技术,其对应装备为主动红外夜视仪,实际核心就是红外摄像机。 红外光源、由非直视型光电成像器件ccd或为核心组成的摄像机和成像画面所需的等配合选择是主导红外摄像机夜间监督的效果优劣的三大因素。为获得好的夜间监督质量,本文将重点先容在应用红外摄像机时,对其红外光源、摄像机及其镜头等的配套选择上应留意的几个要点,以供工程商等用户选用参考。 一、红外光源的选择 红外光是一种波长大于780nm的不可见光。一般,产生这种不可见光的方法有下列三种。 ①。直接使用白炽灯或氙灯发出的红外光。即在这两种灯上安装可见光滤镜,滤去可见光,只让看不见的红外射线射出; ②。使用红外发光二极管或led阵列来产生红外光。这种器件是通过砷化镓(gaas)中的电子与空穴复合来产生红外光; ③。使用红外二极管ld,也可作红外光源。但它要把处于较低能态的电子激发或到较高能态上去,通过大量粒子分布反转,共振而维持受激辐射红外光。 第一种光源为热红外光源,其最大的长处是可制成比较大的和大的辐照角度,因此照射的间隔远。其最大不足之处是包含可见光成份,即有红暴,且使用寿命短,假如天天工作10小时,5000小时只能使用一年多,若考虑散热不够,寿命还要短。为进步热辐射红外灯的寿命,使用时还必需采用光控电路,以减小其工作时间。此外,还增加了延时开关电路以防环境光的干扰。 第二种是使用半导体砷化镓发光二极管阵列组成的红外灯,尤其现在使用新技术开发出产的阵列式集成发光芯片ledarray。其一个led-array的输出达到了800mw-1000mw,而成为普通led的换代产品,led-array的发光半功率角为10-120°(可变角)。因为led-array为高度集成的led,而体积只有一个一分钱硬币的大小,在室内可平均照亮全部空间,其寿命为50,000个小时。它最初是运用在航空飞机上面,近年来因为民用夜间监控市场的发展,led-array才逐步走向民用市场,成为高质量夜间监控的一种理想选择。 固然,红外led及led-array淘汰了热红外光源,但对于1km以上的超远间隔场景的监控,仍是要选择红外ld光源。由于具有比led高、方向性强等特点。 通常,在选择红外光源时要留意以下的几个要点。 a、红外灯间隔选择要留有余量 选择红外灯时,特别留意标称间隔与实际辐照间隔的差距。由于有些出产厂标称的可视间隔往往偏大,所以在选择红外灯辐照间隔时要进行实际,并且要留有充足的余量,才能使所观察的场景的可靠。 b、应选用稳流源的光源 由于led是电流驱动器件,其发光亮度与功率同驱动电流成正比,而不是电压。因此,为保持不变,必需要选用稳流源驱动的光源。 c、要选用散热好的光源 由于发光管都有发烧与散热题目,尤其功率大间隔远的光源发烧量大,所以必需要选用散热好的光源,才能保证工作不乱可靠。 d、要选用有光控开关自动控制电路的供电电路并与灯板分开的红外光源 由于红外灯的供电电路与灯板不分开,就会应发光管工作产生的热量影响供电电路的机能,从而导致发光管发光不不乱,有了这种光控开关的电路,就能使红外灯白天封闭,夜晚打开。 e、要根据监督间隔选用红外灯 因红外发光二极管led可装在镜头上,与感红外摄像机配用,或直接装在摄像机与镜头附近的机壳上。显然,这两种装配的红外led少,其照射的间隔肯定不如单独的红外照射的远。一般,50m以上,最好选用单独的红外灯为好,另ld多用于1km以上间隔的监控场景的夜视照明,但ld的光束细而强,为使红外光束照亮一定范围的场景,使用时还需要通过一个头扩束才行。 二、摄像机的选择 目前摄像机的感有cmos与ccd两种。同ccd一样,cmos图像传感芯片对红外光波也有反应,但它在890-980nm范围内敏捷度比ccd图像传感芯片要高出很多,并随波长增加而衰减的梯度也慢一些。跟着cmos图像芯片的飞速发展,其噪音讯号进一步降低,且星光级的cmos摄像机也已有面市。因此,不一定局限在ccd摄像机中选择,可充分利用各自的上风选取。一般,红外摄像机的选择要点如下。 a、应选低照度摄像机,其照度要求一般≤0.02l x 有些摄像机制造商或销售商虚报最低照度,使夜视有效间隔大大降低,因此最好能详细测试。月光级和星光级等增感度摄像机可工作在很暗的前提下,但有些反光系数小的地方仍是达不到要求,如沙漠,绿地,林区等。在这种情况下,就需要采用由高机能像增强器和ccir制式的黑白ccd通过纤维和光锥直接耦合而成的微光夜视摄像机。总之,照度越低越好,因为目前还不规范,不能相信出产厂所标称的最低照度,要在实用前提下进行测试为好,通常照度要求一般≤0.02l x。 .b、选用的红外摄像机图像传感器的尺寸越大越好 因14ccd不能用于15m以上红外夜视的有效间隔,由于14ccd的只有13ccd的50%。而ccd尺寸大,接受的光通量大;ccd尺寸小,接受的光通量就少。所以,夜视摄像机多选12的ccd,13的要测试可行的也可,但绝对不能选14的。 c、红外摄像机要有自动电子快门与自动增益控制(agc)功能 由于有了这些功能,才能使信号调整到比较好的状态,以知足观察的效果。 d、需隐蔽场合选cmos超微型摄像机 因为低功耗、高集成、小体积只有cmos图像传感器才能办到,因而可作成衬衫钮扣、西装钮扣般大小的cmos摄像机。加上相应的红外光源的更加小型化,以及高效能电池的推出,使第三只眼睛将会无处不在。这样,带上一副夜视眼镜和一顶配有红外光源和cmos超微型摄像机的帽子,黑夜将犹如白昼。显然,这将改变我们整个社会糊口的面貌。 e、选配好摄像机的配套稳压小 摄像机的电源的选取要留意如下两点 选稳压电源。因市电ac220v不稳,如只选一交流变直流12v的变压器而不稳压就会使摄像机中的电路工作不不乱,从而使摄像机的工作不稳,所需机能就达不到要求; 选比摄像机的电流要大近一倍以上的小电源为好。如摄像机的电流为200ma或250ma,一般选500ma即足够。若选太大如1a供1台摄像机就体积偏大与价钱偏贵;太小如即是摄像机的电流就可能发烧(因连续工作时间太长)而影响可靠性与工作寿命等。 三、镜头等的选择 摄像机镜头是红外摄像机的枢纽设备,它的质量(指标)优劣直接影响到系统的成像效果,因此,镜头选择是否恰立即关系到系统质量,又关系到工程造价。因此,在选择镜头时要留意以下几个要点: a、最好选红外镜头 因普通的,物体反射回镜头的红外光不能有效聚焦到ccd靶面上,此时红外夜视效果就会大打折扣,因而最好选用红外镜头。尤其是彩转黑摄像机,不选用红外镜头就不能使昼夜监督焦面一致,致使昼夜图像不能都保持清楚。 b、选用镜头的成像尺寸最好与摄像机中图像传感器的尺寸一致 选用的镜头的成像尺寸应与摄像机中图像传感器的尺寸一致,如图像传感器的尺寸是12",则镜头的成像尺寸必需是12"的。当镜头的成像尺寸比摄像机感光面的尺寸大时,不会影响成像,但实际成像的视场角要比该镜头的标称视场角小,而当镜头的成像尺寸比摄像机的感光面的尺寸小时,就会影响成像,并表现为成像的画面周围被镜筒遮挡,在画面的四个角上就会泛起黑角。 .由此可知,对13"的摄像机,可选用13"、12"和23"的镜头;对12"的摄像机,可选用12"、23"的镜头,而不能用13的镜头。由于ccd就像人的眼睛,镜头就像人们用的眼镜,眼镜太小,眼睛就会看不清周边的事物。 c、最好选镜头与摄像机的接口安装方式一致 镜头与摄像机的接口安装方式有c型安装和cs型安装两种,两者最好一致。假如选用了c型镜头,则需加一5mm厚的接圈即可。若不加接圈就直接接到cs接口摄像机上,则可能使镜头的后镜面遇到ccd的敏感面的保护玻璃,而造成ccd摄像机的损坏,这一点在实用中需特别引起留意。 d、最好选自动光圈镜头,以适应日夜照度很大的变化 因为昼夜监控,其照度变化范围很大,因而最好选用能自动根据照度变化的自动光圈镜头,以使图像保持清楚。 e、镜头的分辨率与透光率要达到要求 用的成像镜头的分辨率必需要大于摄像机的分辨率,否则达不到所要求的清楚效果。并且镜头中的透光率要好,即对光的衰减要非常小。 f、监督间隔1公里以上,还需选用激光扩束准直镜头 要根据欲观察场景的大小与间隔选择合适的激光扩束准直镜头,使激光束能照亮所需监控的场景,以便监控场景的反射光能被摄像机所接收。 g、留意选择有机能好的视窗玻璃的防护罩 除选红外灯、摄像机、镜头外,还要留意防护罩、供电电源等的成套综合考虑。由于防护罩对红外灯的效果就有影响,如红外光通过不同介质,透射率和反射率就不同。例如,不同的视窗玻璃,特别是自动除霜玻璃,对红外光的衰减也不同,所以要留意选择具有机能好的视窗玻璃的防护罩。 结语 由上可知,三种红外光源各有其优劣,但热红外光源基本被红外led及led-array光源所淘汰。由于用led-array也完全可照射到几百米监控场景的间隔。至于1km以上的超远间隔的监控场景,仍是应选用红外ld光源为好。由于它的亮度高,一个ld顶好多led,所以红外ld光源的体积小、重量轻,是超远间隔的最佳选择。 红外摄像机的选择最重要的题目是成套性。除选好红外光源外,对摄像机、镜头、防护罩、供电电源等的配套要综合考虑。


据报道,56岁的张阿姨,因右侧腰疼并持续发热了一周多去医院诊治,医生告知需切除右肾才可痊愈。经检查发现,张阿姨患有右肾结石伴感染、慢性肾盂肾炎及肾周感染,合并患有糖尿病、脂肪肝、腰椎间盘突出等基础疾病,其中影像检查显示,右肾已被结石完全填充并有反复感染征象,单纯碎石风险极大,即使冒险处理结石后右侧肾脏萎缩的几率也相当高,在其左肾功能良好的前提下唯有切除右肾方可得以彻底处理。随后张阿姨成功进行了腹腔镜下右肾切除术。医生剖开发现,在右肾的狭小空间里,挤满了大大小小数不清的结石,手术结束后让实习医生花了近一小时清点结石数目,居然多达2980颗!近3000颗结石长在右肾,密密麻麻一盆让人震惊。那么我们今天就来了解一下主角肾结石一:肾结石的定义和病因肾结石(renal calc li)是一些晶体物质(如钙、草酸、尿酸、胱氨酸等)和有机基质(如基质a、酸性黏多糖等)在肾脏的异常聚积所致,肾结石的形成过程是某些因素造成尿中晶体物质浓度升高或溶解度降低,呈过饱和状态,析出结晶并在局部生长、聚积,最终形成结石。二:结石形成的5大症状疼痛,常突然发作,始于背、腰或肋腹部,蔓延至下腹部、大腿内侧、外阴部,可伴有排尿困难、恶心呕吐、大汗淋漓等。排石,在疼痛和血尿发作时,可有沙粒或小结石随尿排出。感染,合并感染时可出现脓尿,急性发作时可有畏寒、发热、腰痛、尿频、尿急、尿痛症状血尿,尿液检查中红细胞数目过多,证明有血尿尿闭,小便不利,以排尿困难为主,重者无尿排出,三:治疗与防治1.大量饮水 较小结石有可能受大量尿液的推送、冲洗而排出,尿液增多还有助于感染的控制。2.调整饮食 饮食成分应根据结石种类和尿液酸碱度而定。草酸钙结石患者,应避免高草酸饮食,限制菠菜、甜菜、番茄、果仁、可可、巧克力等食物的摄入。对特发性高钙尿患者应限制钙摄入。低盐饮食,控制钠摄入。高尿酸者要吃低嘌呤饮食,避免吃动物内脏,少食鱼和咖啡等。具体结石类型颗去医院检查判定。3.调理无果后应及时去医院配合检查治疗。特别强调肾结石本身是不会有致命的危险的,但是肾结石引起的并发症,导致肾积水,最后引起尿毒症是会都生命危险的。所以发现结石要及时的采用对症的治疗才能对身体负责。记得分享关注哦。


一、安全生产教育培训的规定 培训对象 培训性质 培训学时 高危生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员(含注安) 初次培训 48 学时 每年再培训 16 学时 其他生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员 初次培训 32 学时 每年再培训 12 学时 高危生产经营单位新上岗从业人员 岗前培训 72 学时 每年再培训 20 学时 其他生产经营单位新上岗从业人员 岗前培训 24 学时 注:职业病危害作业人员每年再教育时间为不低于4小时。 二、各类法律行为和行政行为的时限规定 项目 行为内容 行为人 时限 查封或者扣押 查封或者扣押不符合国家标准或者行业超标准的设施、设备、器材的处理 安全生产监督管理部门 15 日 行政处罚的听证 要求听证 当事人 3 日 举行听证前通知听证的时间和地点 行政机关 7 日 建设项目职业病危害预评价 职业病危害预评价报告审核决定 卫生行政部门 30 日 安全生产许可证颁发 安全生产许可证审查和发证 许可证颁发管理机关 45 日 到期申请延期 生产经营单位 30 日 3 个月 煤矿建设工程 煤矿建设工程安全设施设计 煤矿安全监察机构 30 日 煤矿建设工程安全设施和条件验收 煤矿安全监察机构 30 日 事故调查处理 提交事故调查报告 事故调查组 60 日 延长事故调查报告期限 60 日 对事故的处理 有处理权限的机关 30 日 停产整顿煤矿复产 验收复产申请 煤矿安全监察部门 60 日 关闭煤矿 决定关闭煤矿 有关人民政府 7 日 报送安全施工措施 批准开工的建设工程报送安全施工措施 建设单位 15 日 拆除工程 报送有关资料 建设单位 15 日 危化品 审查项目安全评价 设区的市级人民政府安全生产监督管理部门 45 日 危险化学品 安全使用 许可证审批 设区的市级人民政府安全生产监督管理部门 45 日 危险化学品 经营 许可证审批 设区的市级人民政府安全生产监督管理部门 30 日 剧毒化学品 购买 许可证审批 县级人民政府公安机关 3 日 剧毒、易制爆化学品 购买、销售 备案 购买、销售单位 5 日 剧毒化学品道路运输通行证审批 始发地或者到达地 县级人民政府公安机关 7 日 烟花爆竹 烟花爆竹安全生产许可证的初步审核 设区的市级人民政府安全生产监督管理部门 20 日 烟花爆竹 安全安生 许可证的核发 省、自治区、直辖市人民政府安全监管部门 45 日 烟花爆竹 经营(批发) 许可证的核发 省、自治区、直辖市人民政府安全监管部门或者其委托的设区的市级人民政府的安监部门 30 日 烟花爆竹 经营(零售) 许可证的核发 县级人民政府安监部门 20 日 烟花爆竹道路运输许可证的核发 运达地 县级人民政府公安机关 3 日 烟花爆竹道路运输许可证的核销 收货人 3 日 焰火燃放许可证的核发 公安机关 20 日 民用爆炸物品 民用爆炸物品 生产 许可证的核发 国务院 国防科技工业主管部门 45 日 民用爆炸物品生产企业领取执照备案 县级人民政府公安机关 3 日 民用爆炸物品 销售 许可证的核发 省、自治区、直辖市人民政府国防科技工业主管部门 30 日 民用爆炸物品销售企业领取执照备案 县级人民政府公安机关 3 日 民用爆炸物品 购买 许可证的核发 县级人民政府公安机关 5 日 民用爆炸物品销售企业备案 省、自治区、直辖市人民政府国防科技工业主管部门和所在地县级人民政府公安机关 3 日 民用爆炸物品购买企业备案 省、自治区、直辖市人民政府国防科技工业主管部门和所在地县级人民政府公安机关 3 日 民用爆炸物品道路运输许可证核发 运达地县级人民政府公安机关 3 日 爆破作业单位许可证核发 有关人民政府公安机关 20 日 爆破作业单位领取执照备案 县级人民政府公安机关 3 日 城市风景名胜及重要工程设施附近爆破批准 设区的市级人民政府公安机关 20 日 特种设备 安装、改造、维修验收后的技术资料移交 施工单位移交使用单位 30 日 使用登记 使用单位向主管部门登记 30 日 检测检验 使用单位向检测检验机构 30 日 未经许可或伪造许可、核准证书的不受理期限 特种设备监督管理部门 1 年 被撤销许可的不受理期限 特种设备监督管理部门 3 年 特种设备行政审批和行政许可的规定 特种设备监督管理部门 30 日 工伤保险 工伤认定申请 单位 1 个月 亲属、工会 1 年 劳动能力鉴定 劳动能力鉴定委员会 60 日 劳动能力鉴定延长 30 日 注册安全工程师 注册 省级注册机构 20 日 国家安监总局 20 日 三、其他安全时限规定 1小时 单位负责人接到报告后,应当于 1小时内 向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。 -《生产安全事故报告和调查处理条例》 2小时 安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门逐级上报事故情况,每级上报的时间 不得超过2小时 。 -《生产安全事故报告和调查处理条例》 24小时 负有安全生产监督管理职责的部门依照前款规定采取停止供电措施,除有危及生产安全的紧急情形外,应当 提前24小时 通知生产经营单位。 -《安全生产法》 48小时 实施查封、扣押,应当当场下达查封、扣押决定书和被查封、扣押的财物清单。在交通不便地区,或者不及时查封、扣押可能影响案件查处,或者存在事故隐患可能导致生产安全事故的,可以先行实施查封、扣押,并在 48小时内 补办查封、扣押决定书,送达当事人。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 2日 安全生产行政执法人员当场收缴罚款的,应当出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据;当场收缴的罚款,应当自收缴罚款之日起 2日内 ,交至所属安全监管监察部门;安全监管监察部门应当在2日内将罚款缴付指定的银行。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 3日 申请取得剧毒化学品购买许可证,申请人应当向所在地县级人民政府公安机关提交下列材料...县级人民政府公安机关应当自收到前款规定的材料之日起 3日内 ,作出批准或者不予批准的决定。 -《危险化学品安全管理条例》 经由道路运输烟花爆竹的,托运人应当向运达地县级人民政府公安部门提出申请...受理申请的公安部门应当自受理申请之日起 3日内 对提交的有关材料进行审查... -《烟花爆竹安全管理条例》 烟花爆竹运达目的地后,收货人应当在 3日内 将《烟花爆竹道路运输许可证》交回发证机关核销。 -《烟花爆竹安全管理条例》 公安机关应当自收到第二类易制毒化学品运输许可申请之日起 3日内 ,对申请人提交的申请材料进行审查。 -《易制毒化学品管理条例》 登记办公室在 3个工作日内 对登记企业提出的申请进行初步审查,符合条件的,通过登记系统通知登记企业办理登记手续。 -《危险化学品登记管理办法》 当事人要求听证的,应当在安全监管监察部门依照本办法第十七条规定告知后 3日内 以书面方式提出。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 当事人应当在收到行政处罚告知书之日起 3日内 进行陈述、申辩,或者依法提出听证要求,逾期视为放弃上述权利。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 5日 剧毒化学品、易制爆危险化学品的销售企业、购买单位应当在销售、购买后 5日内 ,将所销售、购买的剧毒化学品、易制爆危险化学品的品种、数量以及流向信息报所在地县级人民政府公安机关备案,并输入计算机系统。 -《危险化学品安全管理条例》 第一类易制毒化学品生产、经营许可证被依法吊销的,行政主管部门应当自作出吊销决定之日起 5日内 通知工商行政管理部门。 -《易制毒化学品管理条例》 发证机关收到企业申请文件、资料后,申请材料不齐全或者不符合法定形式的,当场或者在 5个工作日内 一次告知企业需要补正的全部内容,并出具补正告知书... -《危险化学品安全使用许可证实施办法》 对确需立即查处的安全生产违法行为,可以先行调查取证,并在 5日内 补办立案手续。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 安全生产行政执法人员当场作出行政处罚决定后应当及时报告,并在 5日内 报所属安全监管监察部门备案。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 7日 通过道路运输剧毒化学品的,托运人应当向运输始发地或者目的地县级人民政府公安机关申请剧毒化学品道路运输通行证。县级人民政府公安机关应当自收到前款规定的材料之日起 7日内 ,作出批准或者不予批准的决定。 -《危险化学品安全管理条例》 按照国家工程建设消防技术标准需要进行消防设计的建设工程,除本法第十一条另有规定的外,建设单位应当自依法取得施工许可之日起 七个工作日内 ,将消防设计文件报公安机关消防机构备案,公安机关消防机构应当进行抽查。 -《消防法》 道路交通事故、火灾事故自发生之日起 7日内 ,事故造成的伤亡人数发生变化的,应当及时补报。《生产安全事故报告和调查处理条例》安全生产行政执法人员在收集证据时,可以采取抽样取证的方法;在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下,经本单位负责人批准,可以先行登记保存,并应当在7日内作出处理决定。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人;当事人不在场的,安全监管监察部门应当在 7日内 依照民事诉讼法的有关规定,将行政处罚决定书送达当事人或者其他的法定受送达人。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 当事人提出听证要求后,安全监管监察部门应当在举行听证会的 7日前 ,通知当事人举行听证的时间、地点。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 10日 公众聚集场所在投入使用、营业前,建设单位或者使用单位应当向场所所在地的县级以上地方人民政府公安机关消防机构申请消防安全检查。 公安机关消防机构应当自受理申请之日起 十个工作日内 ,根据消防技术标准和管理规定,对该场所进行消防安全检查。 -《消防法》 申请购买第一类中的药品类易制毒化学品的,由所在地的省、自治区、直辖市人民政府食品药品监督管理部门审批;申请购买第一类中的非药品类易制毒化学品的,由所在地的省、自治区、直辖市人民政府公安机关审批。前款规定的行政主管部门应当自收到申请之日起 10日内 ,对申请人提交的申请材料和证件进行审查。 -《易制毒化学品管理条例》 公安机关应当自收到第一类易制毒化学品运输许可申请之日起 10日内 ,对申请人提交的申请材料进行审查。 -《易制毒化学品管理条例》 发证机关作出准予许可决定的,应当自决定之日起 10个工作日内 颁发经营许可证;发证机关作出不予许可决定的,应当在 10个工作日内 书面告知申请人并说明理由,告知书应当加盖本机关印章。 -《危险化学品经营许可证管理办法》 15日 重大事故、较大事故、一般事故,负责事故调查的人民政府应当自收到事故调查报告之日起 15日内 做出批复。 -《生产安全事故报告和调查处理条例》 依法批准开工报告的建设工程,建设单位应当自开工报告批准之日起 15日内 ,将保证安全施工的措施报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。 -《建设工程安全生产管理条例》 建设单位应当在拆除工程施工 15日前 ,将下列资料报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。 -《建设工程安全生产管理条例》 电梯应当至少每 15日 进行一次清洁、润滑、调整和检查。 -《特种设备安全监察条例》 登记中心在收到登记办公室提交的登记材料之日起 15个工作日 内 ,对登记材料和登记内容进行审核... -《危险化学品登记管理办法》 登记企业在危险化学品登记证有效期内,企业名称、注册地址、登记品种、应急咨询服务电话发生变化,或者发现其生产、进口的危险化学品有新的危险特性的,应当在 15个工作日内 向登记办公室提出变更申请... -《危险化学品登记管理办法》 对有根据认为不符合安全生产的国家标准或者行业标准的在用设施、设备、器材,安全监管监察部门应当依法予以查封或者扣押,并在 15日内 按照下列规定作出处理决定。 -《安全生产违法行为行政处罚办法》 20日 生产烟花爆竹的企业,应当在投入生产前向所在地设区的市人民政府安全生产监督管理部门提出安全审查申请...。设区的市人民政府安全生产监督管理部门应当自收到材料之日起 20日内 提出安全审查初步意见,报省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门审查。 -《烟花爆竹安全管理条例》 申请从事烟花爆竹零售的经营者,应当向所在地县级人民政府安全生产监督管理部门提出申请...。受理申请的安全生产监督管理部门应当自受理申请之日起 20日内 对提交的有关材料和经营场所进行审查...。 -《烟花爆竹安全管理条例》 申请举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动,主办单位应当按照分级管理的规定,向有关人民政府公安部门提出申请...。受理申请的公安部门应当自受理申请之日起 20日内 对提交的有关材料进行审查...。 -《烟花爆竹安全管理条例》 受理易制毒化学品进口、出口申请的商务主管部门应当自收到申请材料之日起 20日内 ,对申请材料进行审查,必要时可以进行实地核查。 -《易制毒化学品管理条例》 应急预案审批单位应当在应急预案印发后的 20个工作日 内依照规定向有关单位备案。 -《突发事件应急预案管理办法》 已经取得经营许可证的企业变更企业名称、主要负责人、注册地址或者危险化学品储存设施及其监控措施的,应当自变更之日起 20个工作日内 ,向本办法第五条规定的发证机关提出书面变更申请... -《危险化学品经营许可证管理办法》 已经取得经营许可证的企业有新建、改建、扩建危险化学品储存设施建设项目的,应当自建设项目安全设施竣工验收合格之日起 20个工作日内 ,向本办法第五条规定的发证机关提出变更申请... -《危险化学品经营许可证管理办法》 登记办公室在收到登记企业的登记材料之日起 20个工作日内 ,对登记材料和登记内容逐项进行审查,必要时可进行现场核查... -《危险化学品登记管理办法》 新建企业申请安全生产许可证,应当在建设项目竣工验收通过之日起20个工作日内向所在地初审机关提出安全审查申请。初审机关收到企业提交的安全审查申请后...自收到申请之日起 20个工作日内 提出初步审查意见。 -《烟花爆竹生产企业安全生产许可证实施办法》 对已经受理的申请,考核发证机关应当在 20个工作日内 完成审核工作。 -《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》 30日 从事剧毒化学品、易制爆危险化学品经营的企业,应当向所在地设区的市级人民政府安全生产监督管理部门提出申请,从事其他危险化学品经营的企业,应当向所在地县级人民政府安全生产监督管理部门提出申请。设区的市级人民政府安全生产监督管理部门或者县级人民政府安全生产监督管理部门应当依法进行审查,并对申请人的经营场所、储存设施进行现场核查,自收到证明材料之日起 30日内 作出批准或者不予批准的决定。《危险化学品安全管理条例》自事故发生之日起 30日内 ,事故造成的伤亡人数发生变化的,应当及时补报。 -《生产安全事故报告和调查处理条例》 特别重大事故, 30日内 做出批复,特殊情况下,批复时间可以适当延长,但延长的时间最长 不超过30日 。 -《生产安全事故报告和调查处理条例》 施工单位应当自施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格之日起 30日内 ,向建设行政主管部门或者其他有关部门登记。 -《建设工程安全生产管理条例》 申请从事烟花爆竹批发的企业,应当向所在地省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门或者其委托的设区的市人民政府安全生产监督管理部门提出申请...。受理申请的安全生产监督管理部门应当自受理申请之日起 30日内 对提交的有关材料和经营场所进行审查...。 -《烟花爆竹安全管理条例》 生产第二类、第三类易制毒化学品的,应当自生产之日起 30日内 ,将生产的品种、数量等情况,向所在地的设区的市级人民政府安全生产监督管理部门备案。 -《易制毒化学品管理条例》 经营第二类易制毒化学品的,应当自经营之日起 30日内 ,将经营的品种、数量、主要流向等情况,向所在地的设区的市级人民政府安全生产监督管理部门备案;经营第三类易制毒化学品的,应当自经营之日起 30日内 ,将经营的品种、数量、主要流向等情况,向所在地的县级人民政府安全生产监督管理部门备案。 -《易制毒化学品管理条例》 特种设备在投入使用前或者投入使用后 30日内 ,特种设备使用单位应当向直辖市或者设区的市的特种设备安全监督管理部门登记。 -《特种设备安全监察条例》 锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的安装、改造、维修以及场(厂)内专用机动车辆的改造、维修竣工后,安装、改造、维修的施工单位应当在验收后 30日内 将有关技术资料移交使用单位... -《特种设备安全监察条例》 特种设备安全监督管理部门在办理本条例规定的有关行政审批事项时,其受理、审查、许可、核准的程序必须公开,并应当自受理申请之日起 30日内 ,作出许可、核准或者不予许可、核准的决定... -《特种设备安全监察条例》 第二类、第三类易制毒化学品的销售情况,应当自销售之日起 30日内 报当地公安机关备案。 -《易制毒化学品管理条例》 新建、改建铁路的铁路线路安全保护区范围,应当自铁路建设工程初步设计批准之日起 30日内 ,由县级以上地方人民政府依照本条例的规定划定并公告。 -《铁路安全管理条例》 建设项目试生产期限应当不少于 30日 ,不超过1年。


原文地址:德育分享:班主任工作我的常态守恒鲁春林作者:太子头上的博客班主任工作我的常态守恒 湖南宁乡一中 鲁春林 "年年岁岁花相似,岁岁年年人不同"。班主任工作,看似一成不变,其实变化万千。我的班主任工作,一直坚守"先合法、再合理、后合情"的"三合思维",牢牢抓好不变的常规,积极应对变化的今天与明天。本文没有煽情的感人事迹,仅就我"以不变应万变"中的某些稳定常态化的,并常年坚守的自选动作罗列一下,作为交流素材,贻笑大方,敬请指正。 1、每日一言。 顾名思义,每日一言(益言)就是我每天写句充满正能量的话与学生共勉,我坚持了九年,有1800多句了,没重复的。 现在每天晚自习前十多分钟,我会在教室前黑板上写一句供学生思考与励志的益言。现在基本上学生都把这些话抄录下来,有的人第二天一早,趁早自习前没有檫黑板前再抄,作为进入教室新的一天必喝的心灵鸡汤。此项工作贯彻我的教育意图:思想引领。 2、每天三扫。 我有点信风水,认为教室干净就是重要的好风水之一。 教室卫生大家轮流值日,早中晚,自觉主动。每一届我都特别看重班级的劳动委员,一定要选准一位主动奉献、敢于执法的领导者。而且期末评优,总能高票当选"优秀干部"。确实这位班干部一直贯彻我的一项教育意图:用外在洁净的环境净化学生浮躁的内心。 3、每周一学。 每周的星期天早自习,无课任老师下班,正好我粉墨登场。我会将自己精心编印的《助我成功文选》(约6700字左右),人手一份,进行集中学习:齐读!不少学生还主动将自认为好的语句边读边划记,有的同学课后还悄悄做笔记。文选材料新,观点奇,感悟深,联系紧,格式好,通过阅读学习,提高理解能力,拓展视野,学会作文,蕴含思想教育。 编印《助我成功文选》也有八年多历史了,现在我所带的高一708班还在继续,到了280多期了,没有重复的文章。143-247期是上届(2016届)三年的见证。 有时候,我还临时穿插最新教育材料,包括我在网上看到的好视频。尽可能第一时间组织励志教育。此项工作贯彻我的教育意图:学有榜样。 4、每月通报。 高中是寄宿制,每次放月假,我必定有刚刚过去的一段时期内,学生的学习生活情况通报,重在报喜。有纸质和网络发布。当然,尽最大限度,挖掘出学生的闪光点,充当我博客"我的学生荣誉档案"中的内容。在外地打工的家长也能第一时间获得分享。 在班级情况通报中,我还会精心编印一篇文章,供家长阅读,贯穿我的另一项教育意图:尽点力教育家长抓教育。 5、作业评优。 作业不查,学生下次就不会认真做,坚持查阅,学生就会重视。 班主任安排,学习委员组织,课代表实施对每个学生的各科作业定等评估,重态度、看质量。组织进行假期作业评优划等,并下次放月假时向家长与学生发通报。以作业为抓手,进行杠杆调控。多次告诫学生,落后不可怕,可怕的是放弃努力。在一中最可怕的是,比你聪明的人比你更刻苦,让你无法超越!提出追赶之道:别人休息我学习,别人学习我努力。当你时刻昂扬向上时,你就是一位伟大的成功者。这一工作,贯彻我的教育意图:没有扎实的过程难有满意的成绩。 6、成绩追踪。 在一中,社会评价最终是看高考成绩的,这个牛鼻子不能抓歪!哪样重视都好像不过分。 每一次大考之后我都要做如下事情: (1)、学生自己填写成绩档案,每位同学特制一张成绩追踪表,上面表格化历次大考,每次考试成绩出来后,第一时间填表,完善后段措施,修正前段不足,坚定目标。 (2)、填表后,要学生主动找班主任交表并交流,讲出自己的感受。 (3)、重新排定座位,选座顺序是:(1)、班级前二十名中进步者;(2)、班级前二十名中未进步者;(3)、班级二十名之后的进步者;(4)、余下学生班主任分配。进步者标准,一是班级个人名次达到或者超过自己以往最好名次,二是年级个人名次达到或者超过自己以往最好名次。引导学生多纵比,与自己的过去比,比出自信来。人比人气死人,不会比的不是一中人。 此项工作贯彻我的教育意图:虽然这个社会太多的拼爹,但我希望我的学生学会拼自己。 7、及早备考。 考法指导不是临门一脚,而是训练有素。 以上届毕业班为例,我编印并系列集中学习《高考备考策略n0:01-12》(第一期学习是在2016年2月)。我认为,传统的考前指导,应当让学生早知道,及早有序灌输与训练,千万别临阵磨枪。此项工作贯彻我的教育认识:成功是有准备之人的作品。 8、勤奋指数。 我们不用担心学生太刻苦会出问题,倒是担心聪明学生不刻苦。 每天坚持早中晚巡视教室,记录早到位,定时累计学生早到并认真学习的次数,把它命名为"勤奋指数",及时通报。不搞早到一刀切,因为人员素质不齐整,一刀切不下!对勤奋者及时认可,是鼓励先进的有效途径,是评价努力程度的一项指标数据。此项工作贯彻我的教育认识:天道酬勤。 9、坚持查寝。 当查寝成为一种考核规定动作时,班主任的主观能动性会打折,学生的问题也不容易被发现。一中学生都会总结规律。 寝室有的不仅是床铺,更是有学生的生活安乐窝,还有违纪违规的温床。我有时一早进寝室,抓赖床的懒汉,有时中午进寝室,看他们干什么,有时晚餐后就进寝室,督促学生节奏快点。从某种意义上说,班主任的无规律巡查,更能够发现学生有规律的违纪。 10、跟踪记录。 班级有专门的情况记载本,我也有专门的电子档案,我是数学老师,记性不好,只好如此无奈之举。 学校、教室、寝室是犯错的地方,更是纠错的地方。允许犯小错,但不允许重犯同一错误,对于犯错责任落实到个人,记入个人跟踪电子档案,一学期期末汇总,对无错误或者少错误的同学优先评定各种优秀荣誉称号,反之犯错太多则评优一票否决。此项工作贯彻我的教育认识:敢于担责,积极纠错。 11、诚信参考。 一中的校训是:诚信勤朴。让校训具体化,不停留在口号上。 宁要真实的低分,不要虚假的高分。阶段考试,不是我监考,我有时通过视频查考场情况,对舞弊者绝不容情,哪怕你是前几名,一不小心犯错,必定遭到重责。有意淡化平时成绩班级排名通报,当然进步了,就及时鼓励很必要。 考前指导的最重要提醒是:牢记进学校大门看到的行政办公大楼上的四个大字:"诚信勤朴"。看清前面同学衣服上的拼音,校训在时刻警示我们。 平时成绩追求真实,高考才会"逆转"获胜。 12、干部竞岗。 这是我给学生施展才华的一个教育平台,这个社会,你自己不说好,别人很难説你好。 竞选班团干部,组建一支工作能力强、责任心强的常务班团干部队伍,实行值日班团干部负责制。 第二学期,遵循民意,大局不动,但是干部要述职,督促更好的服务质量。 每期初班团干部竞选与述职;每期末民主评议优秀学生。 此项工作,贯彻我的教育意图:勇于展示优秀的自我,敢于接受群众的监督。 13、倾听民声。 及时疏导是一种很好的教育方式,只是被我们一不小心忘却了。 每半个月,班长书记组织民声调查反馈。不记名的提意见,小纸条可以发泄大怨气。加强师生认识沟通交流,信息早知道,将学生中的不理解的问题及早尽快化解。 14、限时训练。 进行限时训练,知识和能力的提升就在其中自然形成。我不断地告诫学生,各学科的作业完成也要有限时训练的思维习惯。以我自己所教数学为例,高三最后一期我搞了两个阶段:一是45分钟抢80分;二是激战110(110分钟训练学生完成模拟卷,力争达到110分);及时总结自己的教学心得,以博文的形式公布在网上,让同行指点,也有利于学生假日进行重温。 15、任务清单。 现在高一,九科天天见,重点自己练。 学习委员每天白天正课之后,组织课代表在前黑板上,列举出各科目的作业清单,要清晰,要规定上交时间。 遇到放假,课代表提早联系老师,按时分发假日作业,放假前公示在黑板上,我会拍照发到家长群,提醒家长督促。 遇到大考,课代表及早联系科任老师,了解考试范围,告知同学,加强复习的针对性。 16、活力健体。 高考并非唯一。健康第一。 班上体育生多,成绩后进生也很多。一味地强调学习,唯分数论英雄很不公道。高三压力大,"管、卡、压"逼急了会出问题。我也有一个教育意识:快乐健康是第一,成绩优秀排第二!运动会,我班总分领先,借运动会凝聚了班级团队精神。允许部分同学,在整体和谐稳定的状态下,有比较大的自由度,活动时间爱打球的在球场,有兴趣特长的到专业教室练。有运动,有活力,即使高三也如此。 17、奇迹目标。 奇迹是人创造的,有伟大的愿景,才能激发强大的内驱力。 因为开始落后,所以我们决定奋起,因为不甘落后,所以我们暗下决心。我要求我的学生自己定一个奇迹目标,可以告诉班主任,也可以记在目标纸上,还可以留在心底。不服输,你才有胜利的希望。 18、协同教育。 抓班级也要与时俱进。在微信泛滥成灾的今日,我也任性一番!本学年建立班级家长微信群,一个52人的班级,家长群里有近百个成员,每天早上发布至少一篇引导家长如何正确最好合格家长的文章链接(现在已经有近两百篇文章啦),绝大多数家长还是蛮关心的。有了这个联系平台,科任老师可以学生将作业情况及时通报,语文老师可以告知家长让孩子读哪一类文学作品,也方便家长与科任老师的个别交流,当然,我这位群主班主任有什么情况要发布,更便捷!学校通知、班级汇报、注意事项等,文字图片,很方便。尤其是学生获得了骄人成绩,第一时间发布,激发家长参与学校教育的热情更是高涨!学校的超凡业绩,立即转发,也正面有序高效的得到宣传。 19、三样推进。 每天进步一点点,每天搞点小收获,优秀自然来。 一开始,训练学生"装模作样",较长时期后,表扬学生的"有模有样",最后高考验证结果,期待学生出现"优秀模样"。 多年来我总结自己是"手气差、运气好"。分班基础差,我就打好手中的差牌!默默努力,假以时日,高考好运自然来。


数控激光切割机是一种将激光切割技术与数控技术相结合的高效切割设备,它具有环保、快速等特点,是金属薄板加工企业的最好选择。 数控等离子切割机是一种新型的热切割设备,它的工作原理是利用高温等离子电弧的热量使工件切口处的金属局部熔化,并借高速等离子的动量排除熔融金属以形成切口的一种加工方法。 从应用范围来说,等离子切割机主要应用于汽车、机车、压力容器、化工机械、核工业、通用机械、工程机械、钢结构等行业;而数控切割机主要应用于广泛应用于航空、冶金、汽车、船舶、、机械设备、电气设备、电梯、广告、家电、医疗器械、五金、装饰、金属对外加工服务等各行各业。 从工作原理上来说,激光切割是利用高功率密度的激光束扫描过材料表面,在极短时间内将材料加热到几千至上万摄氏度,使材料熔化或气化,再用高压气体将熔化或气化物质从切缝中吹走,达到切割材料的目的。它具有热影响区小,板材变形小,切缝窄(0.1mm~0.3mm);加工精度高,重复性好等优点。而等离子切割机是通过压缩空气进入割炬后由气室分配两路,即形成等离子气体及辅助气体。等离子气体弧起熔化金属作用,而辅助气体则冷却割炬的各个部件并吹掉已熔化的金属。 从切割精度上来说,激光切割机能达到0.2mm以内,而等离子切割机只能达到1mm以内。 从切割成本上来说,等离子切割机要便宜的多,但是等离子切割机的加工相较于数控激光切割机来说,只是一个粗加工。


张晓冰,江苏省特级教师,教授级高级教师,江苏省人民教育家培养对象,江苏省南通第一中学校长。 主体间性视域下物理课堂文化的特征和要素 【摘要】 主体间性理论还原了教育的本性,其视域下的课堂文化具有平等性、交往性、融合性、创新性等特征。构建以尊重与包容、对话与合作、探究与创生、共建与分享为核心要义的课堂文化不仅是课程改革的正确归向,也是培养具有核心素养的全面发展人才的必然要求。 【关键词 】主体间性;课堂文化;核心元素;核心素养 从一般意义上说,文化是一定时期内的人们所共享的信息、价值观、思维方式、行为习惯的总和。它分为人文文化和科学文化两个方面。文化具有社会性、共享性、系统性及要素组成等四个特征。作为人类文明的一部分,物理文化是世界历代物理学家在创建物理学理论过程中,发现、创造和形成的物理思想、物理方法、物理概念、物理定律、物理语言符号、价值标准、科学精神、物理仪器设备以及约定俗成的工作方法的总和。①显然,物理课堂文化就是在课堂情境中,通过师生的交往合作、积极有效地传承和创生物理文化,使学生学会物理知识、养成物理思维、掌握实验方法、坚定科学信念,提升科学与人文素养的过程。这也就是学科核心素养。但新课程改革10多年来,中学物理课堂教学依然存在重知识、轻能力,重解题技巧、轻思维方法,重应试成绩、轻素养养成等多方面的问题,形成了见分不见人、有知识无文化的文化缺失现象。 反思产生这种现象的原因,我们都不约而同地归咎于知识本位、应试教育,都一致认为,要回归教育的原点,彰显教育的本质。那么"原点"到底在哪里?教育教学的本质到底是什么?从"原点"出发的正确目标指向在哪里?这些问题启发我们更深入地思考。近年来世界各国和我国教育改革实践愈加表明:教育的本质是立德树人,在于促进学生全面发展,这种"全面发展"不是让学生掌握无穷无尽的知识,而是要培养学生具备适应社会发展和个性发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自我发展、合作参与、创新实践。从价值取向上说,也就是"学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观"。而要实现这一目标,就须真正回到教育的原点:以人为本,以生为本,也即是尊重学生的主体性、自主性,协调发展师生的主体间性。这也是当下从"知识核心时代"走向"核心素养时代"的必然要求。 对当下教学现象的深刻反思和教学原点的不断追问,使我们对当今社会发展理念强调"主体责任"、"共享"、"命运共同体"等等有了更深的认识,这些感知和体认共同归源于上世纪中期诞生的哲学理论-主体间性理论。 一、主体间性理论还原了教育的本性 主体间性理论是现代哲学的核心内容,它是由现象学大师胡塞尔的先验主体论和海德格尔的本体主体论以及哈贝马斯的交往理论等相互交融、扬弃而形成的。胡塞尔在《笛卡尔的沉思》中突破了"我思故我在"主客二元论的思想苑囿,首次提出了主体间性。他认为,主体间性是以个人主体论为基础,而各个主体之间又存在共通性,从而使单个主体性过渡到主体间性。海德格尔认为,主体间性是主体之间的共同存在,是我与他人对同一客观对象的认同及生存上的联系。而哈贝马斯则认为主体间性是个体在保持个性化基础上的社会化和在社会化基础上的个体化。②由此看来,哲学家们都突破了单个主体的羁绊,走向了以交往为基础的主体间性。 应该说,从工业文明的发展进程来看,主体性的张扬一方面促进了科学的发展,增强了人类征服自然的能力;另一方面由于其过分表现为以"自我"为中心的能动性和占有性,强调对客体的认知、征服和占有,从而导致了主体与客体的错位与偏离、人与自然的对立、人与人之间关系的疏远。从渊源关系来看,主体间性是对主体性的超越和突破。它在承认个人主体性的基础上,主体与主体在交往活动中所表现出来的以"交互主体"为中心的和谐一致,强调主体间的相互理解与沟通,以实现认同,达成共识、共享。因此,主体间性是主体间关系的规定性,是指两个或多个个人主体之间的内在相关性,是对建立在主客对立基础上的占有式个人主体性的扬弃,凸显了交往和共享的意义,走向了多元主体共存、和谐交融的新境界。 毋庸置疑,主体性之所以要发展为主体间性,还在于主体性是一种"对象化活动"。它生来具有排他性,是主体对客体的控制和占有。这种表现常常制约着我们对教育的理解与实施,传统教育观下的教育被理解为在一定情境中对受教育者施加影响的活动,显然,如果一方是主体,另一方则被当作被动的客体看待,其教育方法和教学手段都打上了"对象化"的印记。"对象化活动"可以处理人与自然、人与物的关系,但它不适合处理人与人的关系,因为在任何时候,人都是目的,而非手段。人与人之间的关系应然是平等主体间的交往关系,这是主体间性的重要表征。将主体间性理论引入教育,应然地引起了教育领域的"静悄悄地革命"。无论是"教师中心说"还是"儿童中心论"都未逃脱"你主我次""我主你客"的二元论范畴,而主体间性使传统的"人与物"(主体-客体)的关系转化为"人与人"(主体与主体)的关系,进而使教育真正成为使"人成为人"的交往实践活动,教与学的关系不再是主体控制与改造客体的关系,而是共生互根的关系;教学主体间表现为交互主体性关系,从而真正还原了教育的本性。 二、主体间性视域下的课堂文化特征 在班级授课制主导下,课堂是教学实践的主阵地,因此,也可将课堂看作师生共同拥有的"公共空间"(哈贝马斯语)和教学试验场。教师和学生的关系应该是"交织的"、"共存的"、"共生的",他们的"互动""共生"共同构建了课堂文化。用主体间性理论观照物理课堂,其课堂文化既有其它学科教学的共同特征,也有其个性特征。 1 .平等性。主体间性是人与人之间平等关系前提下的主体性。主体间通过交往实现社会性。这种交往反映的不是"主体-客体"的非对等关系,而是平等关系。因为无论是历史发展、现实状况和命运掌控,平等都是人类的永恒追求,都是相对于人而不是相对于物的客观存在。物理教学是教师主体与学生主体对于客体的"物"的原理、规律的探究,尽管作为个体的知识、兴趣、道德、审美观、价值观的形成发展各不相同,但无论其"间"存在多大差别,都要彰显人之所以为人的本质特征和实现主体间性的最基本保证-平等性。这种平等以公正、公平为原则,表现为四个方面:一是人格平等。这种平等是对人格尊严的尊重和呵护,它无关家庭背景、认知水平、道德境界、情感世界等等,师生平起平坐,以礼相待,相互尊重,互相体谅。不以分数排位次,不用成绩评优劣。二是机会均等。包括学生主体的参与机会、受关注的程度、被提问的机会、纠错机会、被表扬机会的均等。任何人都有提出问题、参与讨论、表达见解、享受学习成功的喜悦的机会,尤其是表达不同意见的机会。课堂上任何学生或教师不享有特权,不享有话语霸权、思维霸权、参与霸权;师生之间不是控制、压制、操纵的附属关系,而是引领、协商、促进的关系。这里应该强调的是,机会均等不是机会平均。人生而平等,但生而差异,我们要保证每一个主体的发展需求机会的平等,而不是同一化的平均。三是资源共享。一方面是学识资源上突破先知先觉,正如孔子所言:三人行,则必有我师焉。也如韩愈所言:"无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。"另一方面,表现为在教学资源的选择上自愿自能,而不是指定、强迫或限定。第三表现为在现有教学资源有限的条件下,师生不据为己有、独自享用,而是通过小组合作、全班互助达到主体间的融合和共享共用。四是差异性平等。主体间的差异客观存在,首先需要平等对待,尊重与包容。由于教师知识占有上的优势,物理学科本身逻辑理解的难度,"学霸"固有的优越性,很容易造成主体地位上的不对等。其次,学生知识意义建构与呈现上的差异、身心发展上的快慢乃至职业生涯发展取向上的不同,都需要给予最大值的悦纳。 2 .交往性。主体间性通过主体间的交往来实现。交往是作为主体的人与人之间平等的相互作用和交融。这种"主体-主体"的主体间关系,将自我与他人同作为主体,在交往中既有对自我价值的肯定,也有对对方价值的尊重;既把自己当作主体,也把他人当作主体,主体间通过中介物的交往,达成共同的认识和理解。所以,主体间的交往关系是"主体-中介-主体"或"主体-客体-主体"的模式,这样,它就超越了对象化的实践观的"主体-客体"的关系,"使教育过程成为师生之间、生生之间的交往、合作的过程,在平等交往中,消除了个人主体的异化状态;而走向 共在 、 共生 的主体间性,也只有主体间的存在才使交往的双方都成为真正的 人 ,成为自由的存在。"③而且这种存在,是以"双向理解"的交往为起点,也即这种交往是交互的、动态的、全方位的。在形式上,师生双方总是不断地互换角色;在内容上,交往双方不仅有认知的交往,还有思想的交往、情感的交往、实验过程和成果的交往。正是由于这种动态的、全方面的交往使得交往双方都在这种相互作用、相互影响、相互认可、相互理解的关系中不断重构自己已有的知识、经验、情感、观点,④从而主动吸收、内化教学内容,达到自我的意义建构。 课堂交往的实质是师生、生生之间围绕共同的教学内容,主要用对话而进行的交往活动。"教或教学的关系性通过对话而得以体现,对话因而成为表征教学本质的范畴"⑤ "通过对话,教师的学生及学生的教师等字眼不复存在,新的术语随之出现:教师学生及学生教师" ⑥由此,教师与学生、教育学不再被分离,教师与学生都是可认知的,教材便不是教师先前认知了的可被认知客体,而是与学生共同思考的对象,它们作为一种存在而存在于教学关系之中。教学过程实质上变成了基于认知客体,师生以提问、研讨方式不断反思的过程。在此过程中,学生通过对他人与知识的认知与理解感受到自身在教学关系中的存在,学习成为自己的事情,不是静态的结构化的被动过程,而是以自我生活世界为共同背景,在各自生活经验和知识经验的基础上来表达观点,叩击心灵,不断发现和创造的过程。师生之间的关系不是主体与客体、灌输者与储存者的附属关系,而是在平等的基础上实现主体间关系,相伴而生,共同存在。 3 .融合性。这种融合性强调的是主体间的共在性、统一性,是教学形式和结果的一种表现。一是个体内在的融合性。人是个体性与社会性的统一,社会是人与人交往的产物,个体只有在"共生"中才能获得存在的资格。二是主体间的融合性。生命具有共在性,这是生命的本然。主体间性不是单个主体,而是与类主体的共生。从教学的社会属性出发,课堂教学本然地存在控制与服从、对抗与协商、竞争与合作等主体间的冲突关系。就理想教学的本质而言,冲突与融合和谐共存既是理想教学本质,更是其深化的动力和创新的动能,具有生命活力的教学"需要学生的挑战以便在互动过程中发挥作用"。三是实施过程中的融合性。主体间性观照下的课堂教学是师生主体间的相互沟通、相互促进、不断达成共识的过程,主体间更强调交往合作,强调通过对话、实验,观点与观点的碰撞、灵魂与灵魂的交融,确保不同主体间性平等关系的落实,进而焕发课堂的生命活力。四是目标达成上的融合性。"达成共识"是教学过程完成的标志,这种融合的最高境界是主体间的精神融合,心领神会,达成学习共同体的共同提升。 4 .创新性。主体间性视域下师生主体地位的确认、平等关系的建立、互动交往关系的保证,为师生主体创新提供了可能。主体性教育视域下的主客二元取向尽管也可以培养学生的创新能力,但这种创新是教师主体掌控下的有限的、单一的创造,一般很难达成学习共同体创新能力的普遍提升。主体间性视域下的教学过程是师生通过互相倾听、共享观念、反思见解、优化行动,进而生成和创造知识与能力的过程。教学创新需要民主的氛围,需要平等的尊重、需要主体间真诚的交往,需要变异思维的交融,而这些正是主体间性教育所特有的。著名教育家陶行知先生在《创造宣言》中指出:"教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些,先生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。"从创造对象来说,教师也是创造主体。教师首先要承认儿童有创造力。其次要放手让学生创造。他认为"对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题,得了别的问题。得了这种经验理想,然后学生才能探知识的本源,求知识的归宿,对于世间一切真理,不难取之不尽;用之无穷了。"从探求中获得"经验理想"去"解决别的问题",并运用它"探知识的本源,求知识的归宿"乃至"世间一切真理"这其实就是创新的过程。在这个创生过程中,学生也是创造主体,他们更需要教师的心慧与胆识,为此,陶先生提供了五大"解放"方略,即解放儿童的头脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴,解放儿童的空间,解放儿童的时间。同时还指明了培养创造力的途径,即四大"需要",即需要充分的营养,需要建立良好习惯,需要因材施教,需要民主的环境。这些途径都是基于主体间的合作互动,团队的高度协调。师生主体间没有贵贱长少,没有人为的藩篱,不同的思想观念、理解方式进行自由的讨论,不断对旧有的认知进行加工、内化与重构,不断生成新内容、新观点。这种创新表现为三个方面:一是学生主体已有元认知的变化;二是实践能力的提升和创新精神的弘扬;三是作为核心素养的求异思维能力和批判能力的倍加宽容和引导。 三、主体间性视域下物理课堂文化建构的核心要素 课堂文化应是指以平等尊重的情境和自由和谐的审美精神,洋溢在师生之间,浸润学生生命,完善其健全人格,使课堂充满生命活力的文化。其核心价值应该是自由的、和谐的、融合的。显然,这种新型课堂文化的建构是为了消解传统课堂"对象化活动"的消极影响,诸如:学习功利化、短视化,过分服从权威,个体间恶性竞争,创新能力弱化,以致人性扭曲、道德沦丧,等等。 诚然,课堂作为学生生活的一个重要世界,其内在的要求便是师生主体能够在课堂上以知识的探索作为载体,以师生的交往互动作为枢纽,达到"以文化人"、"成人达己,成己达人"、"各美其美,美美与共"的理想境界。而这些也正是主体间性的内在规定和要求。 用主体间性理论来审视物理课堂文化的建构,以下四个方面是核心要件。 1 .尊重与包容:让课堂充盈平等温馨的"空气" 主体间性理论认为,人与人之间的关系只能是一种平等主体间的交往关系。将这一理论运用到教学,在某种意义上来说,教学就是交往,也即师生之间、生生之间、师生与文本之间理应是平等的交往关系。自然,尊重和包容也应该像空气、阳光一样,为每一个人所必需。 首先,用平等原则处理好主体间的关系,营造尊重和善的环境。所谓平等原则,其基本内容应包括两个方面:一是人人所享有的基本权利应该完全平等;二是人人所享有的非基本权利应该比例平等。⑤据此,师生主体在课堂应绝对享有的基本权利,如读书、提问、板演、做实验的权利等应予以绝对的无理由的尊重;而对于非基本的权利,如担任班干部的权利,回答问题的次数等则要按照比例平等的原则进行合理分配,以达到相对公平的状态,这也是课堂文化建构中不太引人关注的地方。 其次,充分体现差异性原则。课堂文化建构中的尊重,不仅仅是尊重学生学习的基本权利,更是指尊重生生之间的差异,这种差异不是佛家所持的洞见人生的无差别,而是尊重学生的性别、性格、家庭环境、遗传因素等方面的差异,尊重每个学生在学习基础、组织能力、表达能力以及反应速度等方面的差别。这些差异正是实施物理个性化教学的可靠资源。每个学生主体都是一个有生命的发光体。尊重学生的观点,不强势,不鄙视;尊重学生的缺陷,不嘲笑,不挖苦;尊重各自的基础和能力,不俯视,不拔高,因而它表现为举止投足的知性与优雅。"尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任"这正是联合国科教文组织发布的新报告《反思教育:向全球共同利益的理念转变?》中所倡导的原则。 2 .对话和合作:实现交往融合的枢纽 首先,自觉实现师生主体的"角色分化"。 其次,主体间的对话与合作要相互促进。对话过程同时又是师生主体在经验共享中的合作体验、相互促进的过程。古语早就有"三个臭皮匠胜过诸葛亮"的说法。"三个臭皮匠"之所以能有超越"诸葛亮"的智慧,显然与其主体间的合作有关。在数字化、互联网时代,单向传输、单打独斗的"对象化"受授式已不能适应学生学习的要求,"学习不应只是个人的事情,作为一种社会经验,需要与他人共同学习,以及通过与同伴和老师进行讨论及辩论的方式来学习" ⑦。这种以人文主义为基础的学习方式变革势必带来学习共同体文化的诞生。


即便到今天,依然有很多人对比特币抱有误解,不明白它的价格为什么能够到达如此高度,曾一度拿它跟历史上著名的泡沫相比较,以显示出币圈的投机,认为泡沫必然破灭。 历史上的泡沫究竟是怎样的呢?它是否会在比特币身上重演呢?以史为鉴,可以明事理。 郁金香泡沫 1593年,郁金香传入荷兰。到1634年前,郁金香的价格一直比较稳定。随后,一些投机商闻到了赚钱的味道,开始组建类似产业会,控制郁金香的交易。1634年之后,郁金香的价格飞速上涨,由于价格实在太高,很多人同时充当了债务人和债权人两种角色,欠着买主的钱,下家欠着自己的钱。与此同时,各种形式的期货泛滥。直到有一天,市场上出现大量的抛售,即便在政府干预的情况下,价格依然飞流直下三千尺,从此再无回头日。 稀缺:郁金香不具有稀缺性,即便一开始产量小,也可以通过人工培育的方式,进行大面积种植。 简单:郁金香飞涨的价格是最好的广告,这个购买理由足够简单,能够刺激大量的人去高位接盘。 时间:郁金香具有观赏价格,凝聚了种植人和购买者的时间。 总结:在稀缺性不足的情况下,即便同时具备了简单和时间两个因素,依然不足以支撑郁金香的价格,在其价格暴跌之后,再也没有恢复回来。 密西西北公司泡沫 18世纪初,由于法国路易十四连年发动战争、国内奢靡之风盛行,法国国库空虚、债台高筑,国家危机重重。一代货币理论怪杰约翰劳出现了,他主张放弃金银本位,转向纸币本位。1716年05月,在得到政府许可后,组建了一个拥有发币权的私人银行。1717年,设立密西西北公司,拥有在法属北美殖民地密西西北河流域的垄断经营权。 密西西北公司鼓吹密西西北河遍地是金银兽皮,公司股票遭遇哄抢,股价从500里弗尔涨到里弗尔。与此同时,银行大肆印刷纸币,用来购买密西西北公司的股票,在不到一年的时间里增发了18亿里弗尔,引发国内的通货膨胀。1720年初,由于纸币超发引发公众对公司的信任危机,密西西北公司的股票开启长达13个月的下跌,回到500里弗里。 稀缺:发币权稀缺,但是没有贵金属或固定资产的支撑。垄断经营权稀缺,但是打嘴泡,吹嘘不存在的金银兽皮。 简单:金银兽皮足够简单,但却是假的,迟早露馅。 时间:没有积累任何有价值的时间 总结:密西西北公司整个就是一个闹剧,基于不存在的价值,发行了超额的货币,基于不存在的价值,鼓吹公司的潜力,就是一个字-扯。 英国南海泡沫 1771年,为了分担政府因战争欠下的债务,南海公司成立,表面上是一间专营英国与南美洲等地贸易的公司,实际上是一家协助政府融资的公司。1720年,南海公司通过贿赂政府,向国会推出南海股票换取国债的计划,让公司股票得到众人的追捧,股价从年初的120英镑上涨到7月份的1000英镑,随后一路下跌到12月份的124英镑。 稀缺:融资权稀缺,但是南海公司没有做正事儿,用不值钱的股票换国债。特许经营权稀缺,但是南海公司并没有好好做生意。 简单:通过贿赂,用国债来宣传自己,不走正道。 时间:没有积累任何有价值的时间 总结:南海公司自己把自己玩残了,本来生下来就有良好的资质,却一心走歪道,毁了千万个英国家庭,把伟大的牛顿爵士也拉下水。 总结 密西西北公司泡沫和英国南海泡沫都是在公司没有基本面支撑的情况下,借用政府的信用来博取公众的信任,是货真价实的骗局。郁金香泡沫是投机客的价格操控,使得价格远远偏离价值,泡沫破灭是非常正常的事情。 与三大泡沫不同的是,比特币有坚挺的应用需求,凝聚了使用者和矿工的时间,它是第一个数字货币。 链泽学院持续更新关于区块链技术的价值、分类以及相关资讯,敬请期待!


高考全国统考不分文理科 正文 我来说两句(8302人参与) 扫描到手机 关闭 2013年11月16日04:03 来源:北京晨报 手机客户端 保存到博客 大|中|小 打印 50 [热点]女子脱光撒泼 撕烂民警... | 亲妈施虐 12岁女童殒命 "逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考" 专家 孟繁华 首都师范大学副校长 朱建民 北京三十五中校长 雷 庆 北京航空航天大学高教所所长 熊丙奇 21世纪教育研究院副院长 高考 概念 高考,指高等教育入学考试,现有普通高校招生考试、自学考试和成人高考3种形式。中华人民共和国(港、澳、台除外)最重要的考试。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准,也是国家教育考试之一。 历史沿革 1952年实行 1965年中断 1977年恢复并沿用至今 现行方案 目前全国应用最广、最成熟、最被人们接受的方案是"3+文科综合理科综合"(即"3+x")。其中,"3"指"语文、数学、外语","x"指由学生根据自己的意愿,自主从文科综合(涵盖政治、历史、地理)和理科综合(涵盖物理、化学、生物)2个综合科目中选择一个考试科目。除上述方案外,还存在多种高考方案,如:"3+文科综合理科综合+自选模块"(浙江省)、"3+文科综合理科综合+基本能力"(山东省)、"3+1"(上海市)、"3+学业水平测试+综合素质评价"(江苏省)、"3+3+基础会考"(海南省)。 高校招生 高校招生,就是指高等教育院校按照国家规定和相关政策招收新生。目前高校招生有如下一些分类: 1、全国统招2、自主招生3、保送生4、高水平运动员(体育特长生)5、艺术特长生6、艺术类专业7、小语种单独招生8、少数民族9、军队院校招考10、公安院校报考11、港澳高校招收内地生12、免费师范生13、内地高校联合招收华侨、港澳台地区学生 不分文理科 给学生提供"全营养"式教育 首都师范大学副校长孟繁华认为,不分文理科将是学校未来发展的大趋势。除了科研领域等专门人才以外,绝大多数人需要具备较高的综合素养。尤其是在信息化时代背景下,人们的生活方式、学习方式都在发生改变。大数据时代,人们在知识运用上更加强调综合性,因此,无论偏文或是偏理,都会对其未来发展带来一定的局限性。孟繁华同时表示,未来办学在不分文理科的前提下,也可以针对有一定特长的学生的发展需要进行特色培养,如开办社团、兴趣小组等方式,但更高层次的特色办学,还应体现在学校的办学理念及校园文化层面。 北京三十五中校长朱建民表示,区分文、理科在很大程度上是为了升学、考试而设计的,对人才培养不利。在应用领域,面临的诸如纯物理、纯化学等问题极少。教育应该强调与实践相结合,突出综合运用能力。因此,学校培养应该实现跨领域学习,给学生提供"全营养"式的教育。从人的全面发展来看,文理兼顾,不可偏颇。 学分转换 提升社会对职业教育的重视度 "试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。" 北京航空航天大学高教所所长雷庆认为,十八届三中全会将一些较为成熟的经验写入到《决定》中,给未来的高等教育改革明确了方向。 雷庆表示,现在很多人对职业教育不认同,普通高校与职业院校之间,更愿意选择前者。但是,从社会用人需求的角度来看,会对专门职业人才有更多的需要,往年的就业率也可以体现这一点。《决定》中提出的学分互换,可以有效促进人们对职业院校的认同,并且为学生的成长提供更多可能性。"学分互换后,一考定终身的弊端将得到缓解。有些学生进入普通高校后,如果发现自己不太适合那里的学习方式,反而动手实践能力很强,就可以选择到高职院校继续学习。同样,考入高职院校的学生也有可能转入普通高校中学习深造。" 探索招生和考试相对分离 招生考试分离是高考改革核心 "推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。" 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,高考制度改革的核心是推动招生与考试的分离。招生与考试不分离的情况下,单纯做考试改革的意义不大。招生与考试制度分离后,可以将现有的选拔考试转变为评价考试,并借鉴香港高校在内地的招生模式,扩大高校的自主招生权力,目前高考教育改革所遇到的问题才能得到根本解决。因此,《决定》中提到的"探索招生和考试相对分离"的内容,需要在达成共识的基础上,将其真正落实下来,兑现承诺。 校长教师交流轮岗 交流轮岗有困难 需顶层设计 "统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗。" 北京三十五中校长朱建民认为,推动校长、教师交流轮岗制度,有利于校际之间的交流合作,对基础薄弱校的水平提升有一定好处。但是,在实际操作过程中,教师流动机制的建立存在一定困难。目前,教师流动在很大程度上由各区县财政部门承担相应经费,但是由于经费差距较大,对于某些区县来讲存在困难。另外,考虑到教师居住地、工作及生活等现实情况,也有一系列问题需要解决。因此,推动校长、教师交流轮岗需要顶层设计。 不设重点学校重点班 让每个学生都能得到个性的发展 "不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担。" 不设重点学校重点班,可以在一定程度上促进学生的均衡分配。朱建民认为,学校在未来发展的过程中,应该向着"分层培养"模式改进。尤其是义务教育阶段,应该强调其均衡发展,努力办好每一所学校,实现教育均衡。学校应根据学生的不同层次、不同潜质,制定相应的培养计划,让每一个学生都能得到个性的发展。晨报记者 王斌 实行院士退休和退出制度 "改革院士遴选和管理体制,优化学科布局,提高中青年人才比例,实行院士退休和退出制度。" 可构建院士腐败整肃机制 这一全新的改革方向,对已经固化多年的中国"两院"院士体制无疑将构成一定冲击。 有关专家指出,在一般人看来,有资格或者有可能当选院士的人必然是我国工程科技界的佼佼者,同时也是科学道德的模范和旗帜。但即便院士选拔做到了"严把入口关",仍约束不了院士们当选后的行为。因此,有必要和"公务员退出机制"一样,建立"院士退出机制",设置"出口"。这样就可以惩戒那些亵渎学术道德、造成极其恶劣影响、损坏院士群体公共形象的院士,并构建一套可供现实考量的学术腐败整肃机制。 当前,我国没有就院士的退休年龄做出明确规定。在许多人看来,一旦当上院士,就意味着终生拥有这种荣誉称号,这使许多本没资格或者没必要争当院士的人蠢蠢欲动,不惜一切代价去获得院士的资格。而在国内,一些科研基金项目的申请非常看重头衔,院士头衔对申请项目资金是非常有好处的。显然,这些有着头衔却无力致力于研究或工程的"院士",挤掉了那些创造能力强的年轻专家的机会和项目。这对科学发展而言,十分不利。 晨报记者 韩娜 其他亮点 健全促进就业创业体制机制 规范招人用人制度,消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。健全鼓励高校毕业生到基层工作的服务保障机制,提高公务员定向招录和事业单位优先招聘比例。 完善文化管理体制 健全网络突发事件处置机制,形成正面引导和依法管理相结合的网络舆论工作格局。整合新闻媒体资源,推动传统媒体和新兴媒体融合发展。 激发社会组织活力 限期实现行业协会商会与行政机关真正脱钩,重点培育和优先发展行业协会商会类、科技类、公益慈善类、城乡社区服务类社会组织,成立时直接依法申请登记。


上溯至18世纪末加州分离运动的起源,是18世纪末、19世纪初联邦党人与民主共和党人对于美国联邦制度及权力分配的争论。在联邦党人看来,联邦至上的原则不可逾越。而在民主共和党人看来,联邦权力来自"各个州之间的契约",如果联邦不遵守契约,联邦主权即可重新划分。民主共和党人的代表人物、《独立宣言》起草人托马斯·杰斐逊就一度主张在北美西部成立包括加州在内的"太平洋共和国"。之后,到南北战争时,加州独立运动第一次达到高峰。直到上世纪末,一些人仍在坚持推动包括俄勒冈州和加利福尼亚州北部的"卡斯卡迪亚独立计划",他们理所当然地将这个独立区域命名为杰斐逊州。显然,200多年前民主共和党人对于联邦制度的看法,就是马里内利的精神支柱《加州的下一个世纪》的理论和历史来源--既然联邦主权是各州让渡出去的,那么各州也有权收回。关于加州独立的推特截图(图片来源:凤凰资讯)不过,虽然可以从托马斯·杰斐逊那里找到一些分离运动的法理性依据,但在业已完善的美国联邦制度体系中,马里内利们想要走得更远极其困难。原因是,分离运动走任何法律程序,都不可能被视作宪法修正程序,那就等于违宪。虽然宪法第一修正案和第十修正案貌似为分离运动留下了"后门",比如容忍分离活动的言行,承认州政府具有宪法未授予联邦政府、也未禁止州政府的自主权,但修正案不能高于宪法,而宪法实际上赋予了联邦政府最终决定权。也因此,此前德州、佛州等地的分离运动从未成功。


"唯公无辫"的蒋介石何时革命?蒋介石的成就全靠大哥陈其美文影小影说事儿各位读者朋友们大家好,在今天这个特殊的日子里提前祝福大家元旦快乐,也希望各位朋友们在新的一年努力的工作,完成自己心目中的梦想和目标。身体也是健健康康,家庭也是幸福美满。今天的小编和大家来说这个蒋介石何时的参加了革命,他到底是通过什么手段从日本振武学校回国参加革命的?做这两个事情之前,我们先来说蒋介石这个"唯公无辫"。 可能很多朋友对于这个词语都比较的陌生,这个词出现的董显光先生的《蒋总统传》一书当中,说的是蒋介石从日本的振武学校回来的时候,在保定军校的时候就已经剪掉了辫子。主要是弘扬了蒋介石反革命的决心。但是在当时日本核保定军校的同学合照的时候,照片中蒋介石的发型是留着辫子的正面发型,所以说这种关于蒋介石的宣扬是无稽之谈。关于这个"唯公无辫" 在蒋介石出国之前有人说蒋介石就已经剪掉了辫子,有着明显的革命动作。其实在当时,蒋介石出生在光绪年间,他属于一个真正的大清子民,每个男人都需要带着辫子。只有出国留学或者在洋人租界当中的一些先进分子才会果断的剪辫子,然而蒋介石都不满足这两种条件。那么蒋介石是何时参加革命的?蒋介石是在1906年第一次去日本,虽然当时没有能学习到知识,但是她却认识了当时的陈其美。并且通过陈其美的介绍,加入了同盟会。而之后蒋介石在1908年第二次去日本,这次他成功的进入了日本的振武学校学习。并且还在日本的高田联队实习了一年的时间。当辛亥革命爆发的时候。陈其美给蒋介石发电报,邀请他回国。但是第一次邀请,蒋介石没有回国,一直到第二次武昌起义的爆发导致了各省市纷纷响应。而这个时候陈其美又一次的邀请蒋介石,蒋介石随即向他的长官请假。但是当时日本的军校和清政府曾经签下过约定,没有许可,不得轻易回国。所以蒋介石并不是像人们说的有那种那种风萧萧兮易水寒的精神下回德国,而是经过乔装打扮,犹如逃兵一般偷偷的回了国家。所以说蒋介石参加革命的时间并不长,而是在辛亥革命爆发以后,并不是人们传言的蒋介石是辛亥革命的策划者。说到这里,我认为蒋介石在民国时期作为那个高高在上的人物,人们对于他的弘扬和关于他的各种书籍。应该是数不胜数。多半都是夸奖他的,但是真实情况呢?我们不细细的研究,还真的不明白。这篇文章就先说到这里,感谢各位朋友们的阅读,小编还会奉献更好的故事给大家。图片来源网络,文章借鉴李敖先生《蒋介石评传》,如有转载请注明出处。


2019年8月28日,在第二届全国文艺评论新媒体骨干培训班上,中国文艺评论家协会理论委员会副主任,《求是》杂志社总编室原副主任白建春为来自文艺类网台报刊媒体、高校院所及新文艺群体的60位学员作了题为《文艺的特质》的专题授课。 白建春以马克思主义文艺理论为指导,从文艺的价值、文艺的功能、文艺的批评三个方面,深入阐述了切实把握和自觉遵循文艺发展规律的途径,并强调坚守和践行历史的、人民的、艺术的、美学的观点是文艺批评的最高标准,是社会主义文艺创作的根本保证,也是文艺评论工作必须遵循的根本指针。 中国文艺评论家协会理论委员会副主任,《求是》杂志社总编室原副主任 白建春 一、文艺的价值 艺术是人的本质规定 。白建春认为,科学,关注的是人的现实物质支持;信仰,关注的是人类未来何处;艺术的本质是关注人和人类本性。他引用日本艺术家草间弥生的观点,"我不能独自活在这个世界上,地球是一个世界,但宇宙是无边无际的,我相信,我们的生或死,以及活着的意义,只是宇宙里一个小小的存在。通过艺术,我想谈论一些哲理和奥秘,以及生命的尊严。我想把我对这些东西的敬畏感,表现在我的作品里。"并通过点评她的作品,强调人和人类从诞生的一刻起,就是一个成长的过程,也是一个异化和失去本初、失去自我的过程。因此,童年、故乡、亲情、爱情成为文学艺术永恒的主题。他还以罗中立的油画作品《父亲》为例,指出作者将大地、故乡和亲情融为一体,充满了对父辈和祖先的敬意,体现了劳动者的坚韧与尊严。 罗中立 《父亲》1980年 布面油画 中国美术馆藏 艺术是科学的先导 。白建春引用了大量的事例,阐述了艺术对科学起到的重要作用。科学能够分析蛋白质产生,能够解释鸟类一般的机体特征,但并非无所不能。爱因斯坦说,人类无法把握生命永恒的奥秘,以及现实世界整体的结构,只能以诚恳的努力显示出来,一点点的理解掌握。他解读了尤瓦尔·赫拉利《人类简史》"历史在人类创造精神的时候开始,在人类成功的时候终结"的思想。 尤瓦尔·赫拉利《人类简史》 二、文艺的功能 促进人性完善 。白建春为学员分析了达芬奇、野兽派和美国摄影家三组《蒙娜丽莎》作品的异同。他认为第三组作品基于现代社会人的解放和人性的发展,成为现代浪漫经典形象。达芬奇的《蒙娜丽莎》把微笑藏到了画面当中,而今天的新女性更加独立而开放。他还结合吴印咸在战火中拍摄的《白求恩大夫》摄影作品进行分析,认为作者精妙地刻画了典型环境中的典型人物,使伟大的人道主义精神凝聚在特定的历史瞬间,这是在正义与邪恶的血与火的斗争中,人性力量具体的、历史的体现。 吴印咸《白求恩大夫》1939年 摄影 推动社会进步 。白建春认为,文学艺术的作用并不是靠标题口号,不是靠思想直接转达,而是通过文艺不断深化整治和日益完善的固有特征,绝不意味着具有革命意义的作品可以无视这些功能。他引用了毕加索作品《格尔尼卡》及其话语:"帕勃洛·毕加索成为了毕加索同志,我成为了一名法国共产党党员,为肩负和平大业政党工作的艺术家。"艺术不能直接改变现实,但可以借助自己独特的力量,在促进社会进步方面发挥积极作用。 毕加索《格尔尼卡》1937年 油画 三、文艺的批评 文艺批评的最高标准 。白建春认为坚守和践行"历史的、人民的、艺术的、美学的"观点是文艺批评的最高标准,是社会主义文艺创作的根本保证,也是文艺评论工作必须遵循的根本指针。他生动地将马克思主义美学、亚里士多德西方美学和孔子时代美学思想作比较,帮助理解马克思主义的美学的历史观点。他表示,历经数十年的风云变幻,今天回头来看红色经典《白毛女》,它一经问世就引起极大轰动,经受住了时间的考验,不愧为"历史的、人民的、艺术的、美学的"观点在特定历史时期的卓越体现。 《白毛女》芭蕾舞剧片段 批评家的自我建构 。白建春认为批评家的自我建构,首先要有革命的情怀,有责任感,才能担当起文艺批评。其次要有变革现实的激情动力,文艺批评需要责任担当,需要激情的驱动。第三,不能满足于吃现成饭,不生产思想,必须对作品对社会对人生有深刻的认识。这就需要下功夫去研究问题,而不能满足于表象。 艺术家的修养 。白建春认为,文艺批评家可能演奏不出优美的曲子,写不出经典的小说,但必须亲近艺术,了解艺术。他列举了列维坦的作品,阐述了作品中人生与社会的关系,并引申出他们的评论及所贡献的思想像树一样,年年岁岁地成长,而当下的一些评论,就如随风的落叶一样,很快不为人知。他强调,艺术追求人的本性和本质,而文艺评论要追求的永远是价值和真理。 授课亮点 白建春是创作者,是中国摄影家协会会员; 是评论家,是中国文艺评论家协会理事、中国文艺评论家协会理论委员会副主任; 他还是一位学者,发表过《美学及其批评的回归》《思想和价值观念是文艺作品的灵魂》等多篇文章。 他将自身深厚的理论功底和亲身经历的创作实践相结合,用一张张有思想、有艺术性、有力量的摄影和美术作品的创作过程和动人的故事,以深入浅出的语言,为现场学员呈现了一场有理有据、富有趣味的思想盛宴。 白建春授课课件 白建春老师现场点评学员作品也是授课亮点。他提前阅读学员的评论作品,并写下短评。如写给《美的诗篇,爱的赞歌:儿童剧》:"行云流水,神游其中;天上耕耘,贵在深度。"写给《豫剧:一曲时代的质朴颂歌》:"切身体验,行家之言。"写给《:泉州湾永不落幕的乐章》:"议论融于叙事之中,夹叙夹议,文采斐然。"写给一篇数据较多、归纳提炼有所欠缺的文章:"有人说,世界上的谎言有三种,分别是谎言、该死的谎言和统计数字。只有经过归纳、分析、提炼的材料,才能体现认知的价值。"写给一篇逻辑不够严谨的文章:"如果每一步都是从头开始,跳得再远也会耽误你的路程。" 他结合学员作品谈了自己的阅读感受,并且对学员们的网络评论写作表达了五点希望:一是网络评论要有明确的思想观点,体现出理论的深层力量;二是要以对读者高度负责的精神,简洁明了、精到充分地表达文章的内容;三是要继承发扬中国文论的优良传统,优化文章的审美品格;四是要有精巧独到的视角,体现鲜明的评价特色;五是要有匠人的精神,珍惜每一个句子、字词和标点,力求做到无懈可击。


原文地址:教师怎样进行有效教学研究作者:梦琪 教师怎样进行有效教学研究 引子: 山东省普通中小学管理基本规范第六大项教师管理第23条中说"执行教职工职业(执业)资格制度,实行持证上岗。重视教师培养和培训,制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划,促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高,组织教师进修,开展校本培训和教研活动。"根据学校工作计划开展本次校本培训活动。 山东省普通中小学管理基本规范第七大项评价管理第27条中说:"建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学教师评价体系,不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则,综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。"2008年学校重新修订考评方案,加大对教师专业发展的考核力度,所以教师参加课题研究,并在研究中做出的成绩,发表的论文加大奖励权重。 学校办公楼提示语:"一个带着思考和问题意识去教学的教师,最终会成为一个教有所成的教师,一个学生喜欢的教师。" 一、有效教学的含义 有效教学是指通过一段时间的教学后,教师帮助学生完成了学习任务,学生获得了预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等方面的发展。 1、国外对有效教学的观点主要有三类: 一是从教师切入,通过研究教师教学有效性来揭示或阐明有效教学。 二是从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学,指以尽可能少的时间、精力和物力投入带来尽可能多教学效果的教学。(这是新课改要求达到的理想境地) 三是从学生的学习出发点来界定有效教学,是指促进了学生学习且学生愿意在教学后能够从事教学前所不能从事的学习的教学(教学支架,生成新知识) 2、国内对有效教学的观点: 一是认为凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动。(高慎英、刘良华) 二是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得了预期的、应有的进步与发展。(李成月) 三是从"有效"与"教学"两个方面对其涵义进行了分析,他将"有效"看作学生的进步,将"教学"视为引起、维持学生的行为。(崔允漷) 四是认为有效教学是遵循教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。(姚利民) 五是认为有效教学从表层上分析是一种教学形态,从中层分析是一种教学思维,从深层分析是一种教学理想境界(龙宝新、陈晓端) 二、有效教学的原则及特征 联合国教科文组织国际教育科学院联合出版的《教学》上提出了十二条有效教学原理: (1)建立支持性的课堂气氛;(2)学习的机会;(3)课程一致性;(4)建立学习定向;(5)连贯一致的内容;(6)深入细致的对话讨论;(7)练习、应用活动;(8)支持学生参加学习;(9)学习策略指导;(10)合作学习;(11)聚焦学习目标的评估;(12)成就期望。 美国教育提出了有效教学5大原则:(1)教学是师生一种合作性和生成性的活动;(2)教学的过程是一个通过对话使学生积极参与的过程;(3)教学使学生在校的学习与他们的生活产生联系;(4)教学引导学生综合思维;(5)教学以课程为媒介使学生的语言和读写水平得到提高。 我国学者论证了有效教学的基本特征: (1)面向全体学生。关注"全人"的发展。必须坚持教学从学生实际情况出发,坚持"以学生为本",为学生发展提供他们所需要的教学服务。要强化自主学习,让学生真正成为课堂活动的主角。教师应成为教学活动的组织者、合作者和参与者。 (2)关注教育教学效益。围绕"用较少的师生的精力和时间,取得较大的进步和发展"这一宗旨,全方位地提高学生的有效学习效率,使学生的基本学力、个性优良品质、创造精神与实践能力得到有效的发展。 (3)启迪老师实施反思性教学。有效教学需要老师自觉养成经常反思与总结的好习惯,做到天天反思、堂堂反思,不断追问自己教学是否有效,是否有更有效的方式,教学是成功了还是失败了,成功和失败的原因是什么等等。反思是有效教学的基本前提。 (4)关注学生参与并努力实施有效的学习过程。关注学生思考、学习的过程;关注学生在课堂教学中的情感体验;关注学生的学习方法和心理承受力等。 (5)教师要具备较高的素质。教师要加强学习,要学习教育、教学、心理、管理、其他学科的知识,最大程度地提高各方面的素质,使自己从人格到学识都能够得到学生的尊敬,教学艺术和教学风格具有较强的感染力。需要教师掌握有关的策略性的知识,充实和提高相应的新的教育教学技能。 三、有效教学课题研究的内容和目标 1、有效教学课题研究的内容体现在普通高中有效教学的模式、原则、规律、实施有效教学的方式、方法以及有效教学的具体实践。横向上可分解为各个学科有效教学模式、原则、规律的研究与实践;纵向上可从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观角度进行分解,具体可分解为知识形成和掌握过程中有效教学研究与实践、知识应用和技能训练过程中有效教学研究与实践、在知识形成过程中进行科学思维方法培养有效教学研究与实践、在知识形成过程中进行人文素养有效教学研究与实践四个方面。 3、有效教学研究达到的目标 一是转变教师的教学理念,研究有效教学策略,探索普通高中各学科在学生认知方面所固有的本质规律,寻找提高学科课堂教学效率的方法和途径,建构有效教学课堂新模式,提高课堂教学的效率与效益。 二是改变学生学习方式,营造引导学生主动参与学习的教学环境,激发学生的学习积极性,以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动,实行师生互动、生生互动的探究式改革,学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知识框架和理论体系。 三是提高教师的整体素质和业务水平,使大多数教师自觉讲求教学效益,研究教育教学规律,加快专业化成长。 四、怎样进行有效教学研究 1、要有学习意识。 首先要学习教育理论。寻找课题研究的理论依据。因为没有理论指导的实践是盲目的实践。 其次学习有效教学的理论和实践,看一看国际国内研究的现状,我们有哪些东西可以借鉴,有那些方面可以突破。 第三,认真读书,广泛阅览。苏霍姆林斯基说过:"一个真正的人应当在灵魂深处有一个精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书"。通过读书提升你的精神境界,促进你的专业成长。爱因斯坦有句名言:"人的差异在于业余时间。"让读书成为一种习惯是教师的一种责任,一种情怀,一种精神,一种追求。即使我们不能都成为优秀教师,但一旦读书成为一种习惯,那么你就向优秀教师的目标靠近了一步,这意味着你的教育教学已经或者正在走向成功。 2、要有问题意识 问题即研究。有了问题才能进行研究。我校在落实全省素质教育工作会议精神,全面推进高中素质教育过程中,在面临减时增效的情况下,适时提出了"三导"、"三环"、"三点"和生活导师制即: 三导:导预习,导复习,导作业。 三环:集体备课环节,个性教案环节,课堂授课环节。 三点:重点、难点、疑点。 生活导师制:包生指导和辅导。 这些问题,我们都可以进行研究,都可以做文章。有些人一提写论文、写反思、写总结就头疼,不知如何下笔。论文从问题中产生,从选题开始。做个有心的人,从下面提出的几个方面中选题。 (1) 从备课难点中选题; (2) 从教材研究中选题; (3) 从教学疑点中选题; (4) 从作业批改、辅导学生中选题; (5) 从学生学情中选题; (6) 从教研活动中选题; (7) 从读书中选题; (8) 从课程改革实施中选题; (9) 从报刊文章争鸣中选题; (10)从学科交叉中选题; (11)从教育教学热点中选题; (12)从立项教研课题中选题; 我校有效教学研究课题组成员,每月小结从以上选题中写自己的总结。(上级对论文的要求及学校推荐论文的原则) 3、要有反思意识。 课改专家叶澜教授说过:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,但若坚持写三年教学反思就能成为名师。"在日常教学中最容易实现的反思有这样几种形式: 教学后记:一课一感。把自己一节课上完后的得失记录下来,供以后参改。这种反思能够让我们更多地改进课堂教学行为,提高课堂效率。 教学日记:一天一感。一天工作下来,用日记的形式记录下自己的一些心得,内容不限于教学,可以是自己工作、生活的各个方面。 网络研讨:一贴一感。荣成教育网,威海教育学会网,你可以把自己的所见、所闻、所感倾诉出来,可以与网友交流,可以聆听专家、学者的"教诲"。 在教学实践中,如何反思,关键要寻找"反思点",具体说来有六个方面: (1)反思教学细节。寻找自己已有的经验和行为与新课程理念的差距,不断提高对新课程理念的认识和理解。 (2)反思成功的经验。及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等,以指导自己和他人的再实践。 (3)反思不成功的教学案例。寻找教学设计与学生实际的差距,促使新课程理念向教学行为方式的转变。 (4)反思有争议的教学案例。对教学行为进行不断追问,不断促进自我行为的改造和重塑。 (5)反思学生的问题。及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后对症下药。 (6)反思教学中突发事件的处理。及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。 反思,能让我们拒绝平庸;反思,能使我们捕捉教学中的灵感;反思,能使我们吐故纳新;反思,能使我们的教学经验得到升华;反思,能使我们向名师挺进! 五、课题研究的一般流程 (一)课题申报、评审书 1、课题研究人员基本信息 2、课题研究论证报告 (1)课题提出的背景与所要解决的主要问题。 (2)本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析。包括国内外同一研究领域的现状与趋势分析以及本课题与之联系与区别,预计有哪些突破。 (3)课题研究的实践意义与理论价值。 (4)完成课题的可行性分析。 3、课题研究设计报告 (1)课题界定与研究依据 (2)理论假设与研究目标 (3)研究内容 (4)研究过程设计包括阶段时间划分,阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人。 (5)研究方法设计包括对应研究目标、内容、过程进行某一方法设计。 (6)完成本课题研究任务的保证措施 (7)预期研究成果包括成果形式及预期完成时间。 (二)课题开题报告(也称课题研究报告) (三)课题实施方案 (四)第一阶段报告 (1)实施计划 (2)阶段总结 (五)第二阶段报告 (1)实施计划 (2)阶段总结 (六)第三阶段报告 (1)实施计划 (2)阶段总结 (七)结题报告(也称课题工作报告) (八)课题研究经验交流篇 (九)课题研究论文与心得篇 (十)课题研究理论篇 (十一)课题研究成果复印件 结题时 成果主件:1、课题研究报告(开题报告) 2、课题工作报告(结题报告) 其他都是附件。


黄褐斑作为女性常见的皮肤问题,困扰着许多中青年女性。俗话说,爱美之心人皆有之,谁都希望自己有一张干净、光泽、姣好的面庞,可有些人却因种种原因不能拥有。今天就为女性朋友说说黄褐斑问题。■什么是黄褐斑?黄褐斑是一种常见于面部的、对称性的黄褐色色素沉着性皮肤病,以面颊部出现大小不定、形状不规则、边界清楚的淡褐色或黄褐色斑为临床特征,皮疹不会累及眼睑。黄褐斑多发于中青年女性。发生于妊娠期的,称为妊娠斑;因肝病而发生的,称为肝斑。■为什么会长黄褐斑?目前认为,黄褐斑的发生与内分泌障碍有关。主要有以下原因:【生理性反应】常见于孕妇,分娩后逐渐消退,称为妊娠性黄褐斑。可能因雌激素刺激黑素细胞分泌黑素,而孕激素能促进黑素体转运和扩散。【慢性疾病】与内分泌有关的女性生殖系统疾病,如月经不调、痛经、子宫附件炎、不孕症等,以及甲状腺疾病、慢性肝功能不全、慢性肾上腺皮质功能不全、慢性酒精中毒、结核病、肿瘤等疾病较易发生黄褐斑。【药食因素】研究发现,长期口服避孕药的女性更易出现黄褐斑,且很难消退,停药后仍可能持续多年。此外,服用治高血压、糖尿病的药物,以及多食光敏性食物(如芹菜、香菜、胡萝卜等)也容易引起黄褐斑。【其他因素】日光、热刺激、化妆品、外用药,以及营养缺乏(维生素a、维生素c、维生素e、烟酸及氨基酸)等也可成为促进黄褐斑发生的因素。【精神因素】精神状态与黄褐斑的发生有密切关系。过度疲劳、缺乏睡眠、压力过大,以及抑郁、精神创伤等,都可以引起色素加深。遗传因素与黄褐斑也有一定关系,这主要体现在男性黄褐斑患者。


气温骤降 流行性感冒进入高发期 2010-11-01 11:47:31 来源:太湖明珠网 太湖明珠网特稿:近期气温骤降,根据疾控中心监测结果显示流行性感冒已进入高发期,流感流行的优势毒株以甲型h3为主,接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效手段。 流行性感冒(简称流感)是由流行性感冒病毒(简称流感病毒)引起的急性呼吸道传染病,发病突然,主要表现为高烧(39℃以上)、畏寒、头痛、无力、咽喉痛、全身肌肉关节酸痛等。流感能加重潜在的疾病(心肺疾患)或者引起继发细菌性肺炎或原发流感病毒性肺炎,老年人以及患有各种慢性病或者体质虚弱者患流感后容易出现严重并发症。因此对于儿童、老人尤其是有心血管疾病、呼吸系统疾病、糖尿病等慢性疾病的人来讲,异常危险,可能诱发和加重原有疾病,甚至可能危及生命。为了做好重点人群的流感防控工作,无锡市疾控中心已制定了相应的防控对策。一是继续为全市离休老干部提供流感疫苗接种,二是利用社区卫生服务中心管理网络做好学龄前儿童流感疫苗接种,三是做好学生、集体单位等高危人群的流感防控宣传和疫苗接种工作。 由于流感病毒是一种多型善变的病毒,去年流行的血清型和今年流行的血清型可能不一样,每年世界卫生组织都提供生产流感疫苗的成分,因此每年的秋季或冬季前(即9~11月份)接种一剂流感疫苗,将得到较好的保护效果。流感疫苗的接种除对鸡蛋和疫苗成分过敏、中度或重度急性发热的病人、曾患格林巴利综合征者不能接种疫苗外,其他人群均可在医生建议下接种流感疫苗。


心理咨询师考试咨询电话010- 心理咨询师发展前景怎么样?劳动部心理咨询师认证培训尚德机构心理咨询师培训怎么样 心理咨询资料下载 尚德机构心理咨询师培训拼团报名qq群: 想更多了解心理咨询师培训认证的朋友请加入我的msn:li  或者我们的qq心理考试群 大家好,我是尚德机构企业客户部,如果您正在寻找"心理咨询师"培训机构,请您一定看完此篇文章 行业介绍 美国1991年的统计表明,每百万人口有550个咨询心理学家。现在,美国每千人就有1名心理咨询师。 中国1997年统计数字显示,每百万人口只有2.4个心理咨询工作者。 心理健康问题成为中国人们日益关注的生活问题决定了心理咨询师将成为21世纪人们向往和尊重的职业 国家劳动和社会保障部 2001 年 8 月颁发了《心理咨询师国家职业标准》 ,2003 年心理咨询师职业资格鉴定在全国正式进行,规定每年 5 月与 11 月为全国统一鉴定日期。 心理咨询的概念: 心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。 心理咨询的主要对象是健康或存在一般心理问题的人群 心理咨询的作用: 帮助人们认识自己,了解自己和如何调节自己 帮助人们逐渐改变与外界不合理的思维、情感、反应模式 学会与外界相适应的生活方式 运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员 心理咨询师职业能力特征: 观察能力、理解能力、学习能力、思维判断能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制、自我心理平衡能力、交往控制能力 心理咨询师需要学习的几大模块内容 普通心理学、社会心理学、发展心理学、健康心理学、心理测量学、咨询心理学、心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能 如果需要相关历年心理咨询师考题请到www.hi.baid .comwind0927下载,还可以加入我们尚德机构的拼团报名学习qq群:,和大家一起交报名,享受优惠价格! 目前中国有多少个心理咨询师 全国大约有  人左右,按照国际卫生组织的说法:每千人拥有一个心理咨询师是 " 健康社会的平衡点 " 。这样看来,全国大约需要一百三十多万心理咨询师。学习心理咨询师不但能够提高自己的生命品质,而且还可以开个心理咨询诊所。 哪些单位需要心理咨询师 党、政、工、青、妇;人力资源部;公安、司法、武装警察、学校、社区都需要心理咨询师 ..... 3 、教育系统与心理咨询师职业 据我们所知,国家教育部发布了 2 个文件 1 )《关于加强中小学心理健康教育工作的若干意见》(教基 [1999]13 号文件) 2 )《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》(教社政 [2001]1 号) 文件规定: " 突出心理健康教育,进一步开展学校心理健康教育咨询员的资格认证和培训工作,加强中小学校心理咨询室(辅导室)的规范建设。各市可建立心理健康咨询网站,设立网上心理咨询室,通过电话或网络向学生提供咨询辅导。努力培养学生良好的心理品德。有条件的市可建青少年学生心理危机干预中心 " 4 、司法系统与心理咨询师职业 按照国家司法部的规定,监狱、劳教、临时羁押场所均要配备心理矫正师。 5 、公安系统与心理咨询师职业 拘留所、戒毒所、派出所人民调解员等要配备心理咨询师 6 、民政系统与心理咨询师职业 3000 人以上的社区要配备心理咨询师,盲流遣送站单位也配备心理咨询师 7 、妇联系统与心理咨询师职业 家庭问题除了经济、法律、道德、子女以外,更多的是心理问题。 8 、党、政、工、青与心理咨询师职业 这些与人有关的单位,更需要心理咨询师 9 、企业与心理咨询师职业 错综复杂的人际关系、险象环生的职场竞争、激烈的商业竞争现实、商务谈判、内部管理等都需要心理学知识。 10 、思想政治工作者与心理咨询师的区别 前者是通过矫正对方的行为,以使对方的行为更加的符合道德规范;后者是要走进对方的内心世界,找出对方 " 外显行 为的归因 " 。 11 、拿到证的人他们都在干吗? 开诊所的有之、在学校做心理咨询的有之、企业事业单位或人力资源、人事管理的有之。大约有不到 10% 的学员准备开心理诊所。 朋友,看完这篇文章,您大概对于心理咨询师的行业有了一定的了解了吧,如果需要更进一步的了解,可以加入我们的qq拼团报名群:,有问题可以咨询群里管理员,还有很多尚德心理学院可以交流哦!


这类诉讼是指原告诉请被告返还其占有的动产或不动产的诉讼。在多数国家,这类诉讼的举证责任由不占有财产的一方当事人,即原告负担。不少国家的民法规定,对物的占有具有权利推定的效力。如德国民法第1006条规定:"为动产占有人的利益,推定占有人即为物的所有人。"法国民法第2230条规定:"占有人在任何时候均应推定以所有人名义为目己占有,但如证明其开始占有即为他人占有者,不在此限。"这样,占有物品的一方在诉讼中就处于有利地位,他可以援引民法中权利推定规定,不必证明自己是物品的合法所有人。相反,原告要获得胜诉,就必须证明自己对所争执的物品享有合法的权利。我国民法通则及民法理论均未承认占有具有权利推定的效力,但从审判实践看,物品的占有者在举证责任问题上也是处于有利地位的。这是由于未占有物品的原告是提起诉讼的一方当事人,他首先必须证明作为诉讼请求根据的事实,即证明对所争执的物品享有合法权利的事实。如证明对该物品享有所有权,享有占有权等。如果原告主张的引起权利发生的法律事实得不到证明,而被告也未能证明对该物享有合法的权利,人民法院通常也会依据被告外观上占有物品的事实,作出有利于被告的裁判。例如,在河北省廊坊地区中级人民法院审理的一起关于房屋地基纠纷的上诉案中,上诉人李某主张由廊坊镇卫生部门占有和使用的一块宅基地的使用权归其所有。在一审中,李某提出买房时的文契作为证据,但该文契的四至栏中有些疑点,经过多方调查,仍然无法消除这些疑点。一审法院认为此文契不足以证明地基使用权归李某所有,虽然被告也未能证明自己对该地享有使用权,但鉴于占有这一事实,一审法院作出了维持原状的判决。在二审中,上诉人未能提供新的证据,二审法院也未能收集到足以确定该地所属的其他证据,由于该地的历史归属不能认定,法院作出了驳回上诉、维持原判的判决。二、共有财产及其处分争执时的举证责任1.对共有财产争执时的举证责任。在我国司法实践中,当共有关系的存在已得到证明,共有人之间就某项财产究竟属共有还是个人所有发生争执,该财产的权属得不到确切证明时,一般是将它作为共有财产处理。这表明发生上述争执时举证责任在主张财产归个人所有的一方当事人。最高人民法院对云南省高级人民法院关于白银纠纷案请示报告所作的批复,提供了这方面的极好例证。在该案中,被告唐学周于1985年3月翻建自有房屋时,在墙脚掘获刻有乾隆字样的白银29公斤4两。该房系唐氏家族的祖遗产,历经数代均由唐姓家族人居住,从未变更过产权。族人皆知房下埋有白银,解放前曾两次掘获。因年代久远,白银究竟系唐姓家族中何人所埋不能证实。原告唐绍清等以此白银系高祖母遗产为由,起诉要求继承,被告唐学周辩称白银为其父临终前告知所埋,不同意原告继承。最高人民法院认为,根据以上事实,白银应认定为唐姓家族人所埋,视为原、被告等人的共有财产。


乳腺癌是女性常见的恶性肿瘤,全世界每年大概有56万人患乳腺癌,我国女性乳腺癌逝世亡率为2.61/10万,居女性恶性肿瘤的第七位。乳腺癌的病因至今尚未彻底查明。研究发明很多因素与乳腺癌发病有关,例如遗传、生涯方法、是否哺过乳、体内激素水同等。然而营养饮食因素在乳腺癌产生中的作用是近年来最受迷信家器重的。那么哪些因素与乳腺癌发病有关呢? 有关专家指出:目前有研讨表明:脂肪摄入量与乳腺癌发病亲密相干。另外,蛋白质摄入量增添可使乳腺癌发病率回升。所以,田主任提出以下的倡议:饮食要有节,不宜适量。适度营养及肥胖对于防治乳腺癌均有不利影响。在保障养分须要的条件下,遵守饮食有节不外量的原则。在饮食支配上,对天天的总摄入热量、脂肪以及糖的量都要做到胸有成竹,切忌暴食暴饮。 其次,对乳腺癌的病人来说,以下是一些饮食上的准则: (1)配合治疗要机动。乳腺癌的病人在手术前后应增补营养。在放化疗期间,病人的饮食应油腻适口,不宜多进美味腻胃之品。 (2)公道部署巧烹调。乳腺癌病人在实现医治打算之后,适入选食对防治乳癌有利的食物,对治疗乳腺癌是非常必要的。多吃些海产品(紫菜、海带、海蜇、海参、牡蛎等); 豆类(绿豆、赤豆、芽菜等);菇类(猴头菇、香菇等);生果(橘子、苹果、山楂、鲜猕猴桃等)。 乳腺癌的食疗有助于乳腺癌的治疗,故此田主任列出了以下多少个食疗方: 乳癌血瘀方 用料:当归尾12克,三棱8克,桃仁12克,羊肉150克,陈皮10克,红枣10枚。 制作:(1)将羊肉去油脂,女性保健,洗净,斩块;其他用料洗净;陈皮用水浸渍,乳房保健。(2)将伞部用料放入锅内,加清水适量,文火煮2~2.5小时。调味供用。 功效:祛瘀活血,消症散结。适用于乳腺癌属于血瘀内郁者,症见病侧乳房刺痛,压之痛苦悲伤加剧,乳房有肿块,质硬,名义不润滑,边沿不整洁;乳房表面灰暗,皮肤增厚变粗,乳头高举;乳头常流出暗红色血性液体,量少;面色灰暗;舌质暗红,苔白薄,脉弦涩。 三七猪蹄汤 用料:三七(鲜品)20克,当归10克,王不留行8克,猪蹄250克,蜜枣5枚,生姜15克。 制造:(1)将猪蹄洗净,在沸水中煮2分钟,捞出,过冷河(即在冷开水中稍浸一下),切块;其余用料洗净。(2)将全体用料放入锅内,加净水适量,文火煮2.5~3小时。调味供用。 功能:活血、补血,解毒消肿。实用于乳腺癌属于血虚血瘀者,症见病侧乳房钝痛,乳房肿块坚挺,挪动性小,按之痛甚;乳房之皮肤变粗增厚,皮色变暗,乳头高举;乳头常流水血性液体,色暗红,面色灰暗无华;舌黯淡,苔薄白,脉弦细涩。 肉桂鹿肉汤 用料:肉桂5克,熟地黄20克,淮山20克,冬虫夏草6克,鹿肉100克,红枣10枚。 制作:(1)将鹿肉去油脂,洗净,切块;其他用料洗净。 (2)将全部用料放入锅内,加清水适量,文火煮2.5~3小时。调味供用。 功效:补养肝肾。 适用于乳腺癌属于肝肾亏损者,症见病侧乳房隐隐作痛,可摸到肿块,稍硬,可移动;乳头内陷,乳头常流出乳汁样或水样液体,味秽臭;伴腰酸肢冷,带下增多,清稀;舌淡胖,苔白滑,脉沉迟弱。


无忧考网英语资源频道为大家整理的圣诞节英语手抄报内容:圣诞贺卡的起源,小编在这里祝大家圣诞节快乐 merry christmas:)更多阅读请查看本站英语资源频道。christmas cards 圣诞贺卡的起源:the c stom of sending christmas cards started in britain in 1840 when the first penny post p blic postal deliveries began. (helped by the new railway system, the p blic postal service was the 19th cent ry s comm nication revol tion, j st as email is for s today.) as printing methods improved, christmas cards were prod ced in large n mbers from abo t 1860. they became even more pop lar in britain when a card co ld be posted in an nsealed envelope for one half-penny - half the price of an ordinary letter. 圣诞贺卡可追溯到1840年统一便士邮政( niform penny post)的出现,此项改革实现了英国境内邮件递送费用的标准化。(新铁路运输系统为公共邮政服务系统创造了条件,成就了19世纪的通信革命,与电子邮件对现代人的影响无异)。随着印刷术的改进,从1860年起,每年会生产大量的圣诞贺卡。当邮寄非密封的卡片只要半便士(普通信件邮费的一半)时,邮寄贺卡变得异常流行。traditionally, christmas cards showed religio s pict res - mary, joseph and baby jes s, or other parts of the christmas story. today, pict res are often jokes, winter pict res, father christmas, or romantic scenes of life in past times. 从传统上来讲,圣诞贺卡都印有一些基督教方面的图片,比如圣母玛丽,约瑟和小耶稣,或者其它包含有圣诞故事意义的图片。今天的圣诞贺卡通常是笑话、冬季景致,圣诞老人以及一些反应生活中浪漫场面的图片。为什么圣诞节要戴红色的圣诞帽,英国人圣诞节戴纸帽子的悠久传统all over britain on christmas day, families can be fo nd sitting aro nd their dining tables enjoying a traditional l nch of roast t rkey with all the trimmings - and all, regardless of age, wearing colo red paper hats. it is r mo red that even the q een wears her paper hat over l nch! 圣诞节当天,全英国的家庭都会坐在餐桌前,吃一顿传统的圣诞大餐,塞满了各种馅料的烤火鸡。无论年龄老幼,所有人都会在头上戴一顶彩色纸做成的纸帽子。据说,就连伊莉莎白女王也会戴纸帽子哦!so why this q aint tradition? where do these paper hats come from? the answer is the christmas cracker. 那为什么会有这个古怪的传统呢?戴纸帽子的传统来源于哪里?答案就在另一项圣诞传统活动-圣诞拉炮!a christmas cracker is a cardboard paper t be, wrapped in brightly colo red paper and twisted at both ends. there is a banger inside the cracker, two strips of chemically impregnated paper that react with friction so that when the cracker is p lled apart by two people, the cracker makes a bang. 圣诞拉炮是用硬纸板做的纸筒,再用色彩鲜艳的彩纸包裹在外面,两端拧紧。在拉炮里会有一个爆竹,当两个人拉动拉炮两端时,拉炮里的两条浸渍纸就会发生摩擦,发出"嘣"的响声。inside the cracker there is a paper crown made from tiss e paper, a motto or joke on a slip of paper and a little gift. 拉炮里会装有纸做的皇冠、写在纸上的名言或笑话,还会有一些小礼物。christmas crackers are a british tradition dating back to victorian times when in the early 1850s, london confectioner tom smith started adding a motto to his s gared almond bon-bons which he sold wrapped in a twisted paper package. 圣诞拉炮成为英国传统的历史可以追溯到维多利亚时期,约在19世纪50年代早期,伦敦的一个糖果商汤姆-史密斯把写有名言的纸片放在了他售卖的糖果包装里,包装方式就是在糖果外用纸将两头拧紧。the paper hat was added to the cracker in the early 1900s. the cracker was soon adopted as a traditional festive c stom and today virt ally every ho sehold has at least one box of crackers to p ll over christmas. 到了20世纪初,纸帽子也被放到了圣诞拉炮里。很快,拉炮就成了英国人过圣诞节的传统习俗。现在,所有的英国家庭至少都会准备一盒拉炮留到圣诞节时来拉响。


scratch编程是什么?欢迎来到scratch小课堂,从今天起,我们要从0开始学习scrarch编 那么有的同学要问了,什么是scratch? scratch是由麻省理工学院(mit) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。它的功能非常强大哦~ 可能一说到编程,大家脑海中浮现的都是这样的画面: 或者这样的: 可能有些同学看到这些图片,表情是这样的: "这是天书吗?看起来一辈子也学不会。而且怎么全是英文?我打字还不熟练~" 正因为大多数孩子面对代码编程都会有以上反应,所以scratch作为一款针对少儿编程,使用的是图形化的编程,最终程序呈现的是这样的拼图。 这样的中文看起来是不是相当直观了呢?我们只要像拼图那样按照从上往下的顺序, 就可以实现这样的功能啦,比如上面的程序就是控制小猫思考一秒,走10步说一声hello,重复十次。 是不是很像我们的平时玩的拼图呢? 当然啦这是最最最最最简单的程序了,看起来也没什么意思,接下来给你们展示一些有意思的~ 比如孩子们可以很轻松的做出弹球游戏~ 还有接苹果的游戏: 以及猫咪吃金币的游戏: 还有很多很多的游戏都可以通过scratch的编程做出来。是不是有意思多了呢? 除了这些可以直观玩到的作品以外,我们还可以通过编程直接的解决数学问题,比如鸡兔同笼、牛吃草、追及问题、容斥问题、盈亏问题等等,都可以用编程的方法解决。做到一秒出答案。 至于到底怎么使用编程来解决数学题,我们以后会持续推送scratch练习来带领大家进入编程的殿堂啦。


近日,掌淘研究院发布《"一带一路"移动出海研究报告》,解读中国移动互联网相关企业出海"一带一路"沿线区域的现状和趋势。 政策背景:丝绸之路的再复兴计划 2013年9月和10月,习近平主席分别提出建设"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的战略构想,二者简称为"一带一路"。古丝绸之路积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神,是"一带一路"版图的传承基础。 "一带一路"倡议的提出,是古代丝绸之路的再复兴。 "一带一路"示意图 沿线概况:60+国家地区,潜力巨大 "一带一路"沿线区域共覆盖60多个国家和地区,总人口达到32.1亿,约占全球人口的43.4%,gdp总量仅占全球的16%,人均gdp远低于世界平均水平。但另一方面,2000年至2016年,"一带一路"沿线区域gdp增长迅速,gdp总量约翻4倍,潜力巨大。 2000-2016 年"一带一路"沿线 区域gdp趋势 网络基础:年轻一代引领移动互联网狂潮 " 一带一路"沿线国家及地区互联网发展程度差异较大。2015年中欧及东欧地区互联网渗透率普遍在70%以上,而蒙古、南亚、东南亚及北非地区大部分国家的互联网渗透率低于30%。 相对而言,"一带一路"沿线智能手机较为普及,移动互联网渗透率也相对更高。除北非及部分东南亚地区外,大部分沿线国家的移动互联网普及率(15岁及以上的用户)在90%以上。 从各区域移动网民的基本属性来看,南亚、东亚及西亚北非地区男性为主,其他地区男女基本持平。 2017年3月"一带一路"沿线区域移动网民性别分布 年龄方面,东南亚、中亚、南亚的移动网民中,90后及00后均超过了80%,这一比例在中东欧和西亚北非也接近80%。 2017 年3月"一带一路"沿线区域移动网民年龄分布 出海热潮:移动出海搭上丝路列车 2016年,在国际市场需求持续低迷的情况下,在"一带一路"共建合作当中,中国与沿线国家经贸合作取得了可喜的成绩。2016年中国与沿线国家贸易、投资及各项合作都获得大力支持,中国企业在海外的影响力不容小觑。 在"一带一路"倡议实施的规划中,对内,国家在进出口贸易、投资等多方面政策上为企业出海提供便利;对外,国家积极开拓国际关系,协定税收,提升国际形象,为中国企业出海提供了极大的支持。 不论从国内市场竞争形势考虑还是沿线市场的巨大潜力,移动互联网软硬件企业出海都势在必行。 硬件出海:智能手机出海奠定文化输出的基础 2016年q2到2017年q1,"一带一路"沿线区域智能手机的价位指数呈现波动上升趋势,但市场覆盖仍以中低端机为主。 2016q2-2017q1"一带一路"沿线区域智能手机价位指数 2017年q1,中国厂商在印度智能手机的市场份额已经过半;2016年,中国智能手机品牌在东南亚、俄罗斯等市场成为主力军。其他沿线地区如中欧、东亚、西亚北非等,中国品牌也表现良好。 从2017年3月"一带一路"沿线区域的智能手机品牌分布来看,中国品牌在各大区域的top10中都占到至少4席,深受沿线用户喜爱。但是,三星依然稳居各地top10的榜首,是中国智能手机出海的最大竞争者。 2017 年3月"一带一路"沿线区域智能手机用户覆盖top10品牌 软件出海:app是文化展现的载体 软件方面,移动应用出海也取得了不错的成绩,带动了中国文化向海外输出。从2017年3月"一带一路"沿线区域用户使用的移动应用来看,中国的工具类如shareit 、摄影类如camera360等应用渗透率较高,对游戏而言,piano tiles 2™等休闲类手游的渗透率更高。 2017年3月"一带一路"沿线用户常用的中国应用 出海趋势:机遇仍在,本地化是关键 智能手机出海持续依赖差异化战略 过去一年里国产手机出海取得了骄人的成绩。国产手机立足海外,除了依赖优异的产品质量问题,本地化营销也是成功的关键。海外市场竞争会越来越激烈,必须结合本地化营销策略,满足不同市场的差异化需求。 移动互联网新型模式进军海外,产品交互性逐渐加强 国内移动互联网热点不断,直播、共享经济等吸睛,越来越多的中国企业开始把国内新兴的移动互联网产品和模式复制到海外,推动"一带一路"沿线区域移动互联网的发展。 此前移动互联网产品出海多集中在工具、社交、摄影美图等交互性较差的类别,以避免文化冲突,满足大众化需求。随着"一带一路"沿线网络基础设施的提升以及出海经验的积累,出海产品的交互性也会越来越强,也会有更多的内容类产品推向海外,促进中国与沿线区域的文化交流。 人口红利仍在,产品及资本竞争加剧 "一带一路"沿线多为发展中国家,移动互联网发展水平差异较大。整体而言,沿线国家的网民渗透率仍在上升,人口红利仍在。新兴及细分市场潜力较大,产品竞争加剧,资本市场持续活跃。


用心用情,打造幸福卓越的教师团队 慈溪市鸣山小学 徐立权 前言:《三个动物带给我们的启示》 松鼠的精神:松鼠在冬天即将来临的季节,总会不断地将松子运到可靠的地方埋起来,因为他们知道,不努力工作不把食物储藏起来,就过不了冬天。而正因为松子埋在土地中,新的松树生根发芽了,又会长成茂密的松林。理解工作的重要、工作的价值,让自己的生命、生存的世界变得更加美丽,这就是"松鼠的精神"。 海狸的方式:狸在潮水到来之前,会不停地在水流湍急的地方修补水坝,为的就是保护家园。它并不需要什么人在背后发号施令,工作的内容完全出于自己的意志。团队每一位成员都知道掌控达成目标的过程,彼此尊重,不扯后腿,每个人都发挥自己的最佳判断力,共同完成集体的任务,这便是"海狸的方式"。 野雁的天赋:雁在飞行时总是排成一个大大的"人"字型,人字的顶端有一只野雁领飞,所有的野雁都在不断地鸣叫鼓励。当领飞的野雁疲劳时,另一只野雁会来替它领飞,如此周而复始。互相鼓励、彼此协作,这就是"野雁的天赋"。 松鼠的精神、海狸的方式、野雁的天赋给我们以启示:作为一个学校领导,必须让学校的每个教师都能强烈地感受到自己是雄伟城墙中的一块砖,是不可缺少的一分子,砖与砖之间的紧密结合才是建立城墙的基础;没有哪一种力量会比团队所爆发的力量更强大,而要产生这种力量,就需要团队中的每个教师都要以松鼠的精神、海狸的方式、野雁的天赋来努力工作,不断学习,愿意把一个个独立的独立的个体变成一个坚强有力的团体,从而能够顺利完成既定的目标。 一、松鼠的精神-满意职业、快乐学习 人们常说"教师是人类灵魂的工程师"、"教师是辛勤的园丁"、"教师是学生的引路人"。从这些提法中,我们不难品出教师的角色和任务。而同时在教育法、教师法中也对教师的责任和使命做了明确规定。教师,是一个"文化人",加强教师文化内涵的建设应该有利于教师群体良好的师德素养和优秀的教育水平的提升,有利于新课程的实施,也有利于教师团队的建立。基于这样的认识,我们觉得有必要在教师心中完善"文化人"的形象,这是团队建设的根本。"文化人"拥有10项特质:重精神;不计较名利;以学习者自居;对人有信心;乐于助人;择善而行;不怨不尤;情绪稳定;自律自强;有使命感,反映了教师对文化(即专业精神)的追求。而现在,在物欲横流的今天,教师的职业自豪感逐渐淡漠化,教师对自己职业的认可也愈来愈低。要提升教师的职业认可度,我觉得应该加强沟通和宣传,使之成为全体教师的共识外,作为管理者还应致力于挖掘、培育体现核心价值观的教师个体,并通过对典型个体的肯定、褒奖和支持,强化教师群体的核心价值观,增强教师对职业的依恋感和满意感。当然方式方法不拘一格:有大张旗鼓的评优选先,有不同场合的鼓励和表扬。其中,公开的非正式的表扬方式也是十分有效的。比如在年级组中对某件事、某个人说几句肯定的话,闲谈时的表扬,最能激发大家的向上意识和进取精神。的确,文化的形成有时需要通过做象征性的事来传递和带动。如利用教师节等节日公开评选出若干先进典型:优秀教师、优秀党员、优秀班主任、学生心目中的好老师等等,对典型的培育和树立,促进了核心价值的趋同,让教师找到了职业成就感。 美国《幸福》杂志的封面这样写道:"要么学习,要么死亡"。"德高为范,学高为师"。勤于学习,不断充实自我,这是教师成才的基础。一个走向未来的教师,不认真读书不主动学习是不行的。作为老师,必须勤学不辍、学而不厌、研而不倦,这是最基本的要求。学生不是"知识的容器","被填的鸭子",而是有思想、有感情、活生生的人,是学习的主体。在与学生交流中,你会常惊讶于学生的视野和阅历,于是得时时警告自己:"充电"要紧,丰厚自我积淀,扎实苦练教学基本功。主动地学、用心地学、创新地学,快乐地学,做一个学习的有心人。这样,才能使我们的教师有自己的归属感,才能更好为学生服务,为社会服务。 二、海狸的方式-全力以赴、自主发展 教育家魏书生对"人"字结构这样解释说:一个"人"字一撇一捺告诉我们,人都会有长处和短处,都会有上坡得意扬扬的时候也会有下坡走麦城的时候,"撇"和"捺"相互支撑才能成为完整的"人"字。而我们则认为教师要自主发展,成就自我,因为每一个人都有被赏识的憧憬。哲学家约翰·杜威说"人类本质里最深远的驱动力就是希望具有重要性"。尤其是对知识分子,尊重和重视他的工作和付出可能是对他最大的奖赏和鼓励。当老师的劳动一次次被认可,他们的主人翁意识逐渐显现,最大能量足以被激发,就会全力以赴,奋不顾身的献身教育,这同时也激发了教师自我发展的意识。我们要让每一个教师有适合的角色定位和目标定位。在上学年度业务工作回顾会中,我发自内心地赞美了我校陈燕群老师带病坚持上公开课的敬业精神及其精湛的教学艺术。没想到陈老师事后找到我,询问我是怎么知道生病一事,并且夸了我的"慧眼"。看着已有25年教龄的陈老师露出满足的笑容,我的心为之一颤:平日里我过多地关注了青年教师的发展,而忽略了中老年教师发展的需求。近两年来,我经常找教师谈心,沟通想法,了解情况,在征求教师自己意见的基础上,确定了教师的相应岗位,然后逐年调整,帮助教师找到团队中最适合自己的位置。同时对不同年龄的教师提出了角色要求,要求年轻教师能挑重担,成为教学上的骨干;要求年长的教师能为年轻教师树榜样,成为精神上的领袖。通过学校开展的"一日研讨"教研活动让"老教师看家,中年教师当家,年轻教师发家",使每位教师在团队中扮演好自己的角色,打磨好自己的核心竞争力,找到成功的自我。 现在我校青年教师在同伴互助中成长,中年教师在学科研究中发展,老年教师在带教交流中提升。活动中,全体教师做到:尊重与赏识同步、理解与包容并行、合作与竞争共生,自主全员发展使每一个教师均获得了教育那幸福的感觉! 三、野雁的天赋-鼓励协作、尊重赏识 沟通是合作关系营造的基础。"沟通"用水沟的"沟",以及通畅、疏通的"通"来表示,我想应该是指疏通渠道,让水(信息)真实而顺利的交换。许多内容都可以在沟通中得到传递和解决。为了加强教师间的合作,改变教师间互不干涉的联系方式,我们将学校里的教师组对形成同伴互助或师徒带教小组,定期进行交流。同时学校搭建了年级组内、年级组间和学校层面的关于计划、课题、课例研究和教学反思等的交流和研讨平台。交流是一种有益的刺激源,使得教师间的对话和合作格外用心,谁也不想成为最弱的一位。同时我们还有意无意地引导和支持年级组之间开展教学竞赛,以此来强化组室内的交流合作。同时作为管理者,要求自己至少每天下年级组一次,有时找一个主题,主动与教师交流。有时随意与教师攀谈,拿些材料给老师参考。所有人都在我的视野中,不忽视任何一个人,将所有人凝聚在一起。越是在年级组中比较沉默的人,我给与的关注更多,主动攀谈,询问教学教育情况,及时地出谋划策。我知道,教师之间如果有了某种近领导层人员的出现,对整体的合作氛围极其不利。领导公平、坦诚地对待每个人是群体之间和谐、合作的基础。一段时间以后,教师从交流、沟通中获得好处,增加了解决问题的方法、获得了更多的教育资源和经验、工作和改革得到了同伴的支持和认可,获得了情感的支持等,交流和沟通几乎成为教师的工作方式,和谐、合作便真正生成了。 在打造卓越的教师团队过程中,我们应该首先相信我们的老师,激发教师的潜能。鼓励是合作关系营造的催化剂。作为学校的管理者,有一句话是"无论怎样表扬我们的老师都不为过"很值得我们思考。青年教师上好了一节课,值得表扬;教学骨干完成了一个课题,值得庆贺;班主任策划了一个活动,值得激励...教师只有时时受到关心和激励,他就会在工作中不断的发挥自己的潜能,他就会感到学校的温暖,就会加倍回报学校。反之,教师感受不到关心和鼓舞,就会越来越在原地踏步。随之而来,教师的平庸化现象就产生了。当教师感到获得更多赏识的时候,教师的自我意识、专业自豪感油然而生,工作动机增强。在被关注和激励的氛围中,谁也不被轻视,谁也不轻视别人,每个人都在自己的座标系里、在同伴的善意支持下追求成功和进步。人和人之间的相处轻松、愉快,教师们喜爱这样的集体,学校氛围好是我们全体教师普遍的感受。 为了加强教师的团队建设,凝聚教师的团队精神,我们对教师的考核评价等制度作了调整,从中渗透了发扬团队精神,鼓励团队合作的思想。 变化一:从强调个体考核到强调团队考核。如我们对班级管理考核实行班主任与该班所任课的相关老师进行捆绑考核,很大程度上体现了教师之间合作才能共赢的思想。 变化二:从突出个体奖励到突出团队奖励。我们将原来用于奖励教师个人的一些项目设置为奖励教师团队,让团队中的每一位教师感受团队的力量和团队合作的成果。在奖励形式上,一般的团队奖励我们都会在教师会议或学生集会上进行表彰奖励。青年教师(徒弟)如有业务方面的荣誉,与带教的中年教师(师傅)一起组成一个团队接受奖励。通过这样,使全体教师都能感受到团队合作的幸福! 变化三:从注重个体评价到尝试团队评价。为了把我们倡导的团队精神落实在教师的行动上,我们出台了合作型小组的评比奖励办法,每学年评比一次,体现了团队合作的过程和团队合作的成果,对组内的教师既有压力也有成功的快乐。综合学科类教研组如在各级各类的比赛中取得优异的成绩,不光专任的教师获得奖励,所在教研组也予以奖励,而且将成绩计入该生所在班级成绩。不管是教师还是学生,大家劲往一处使。我们还出台了以各年级组(教研组)为单位的先进办公室(教研组)评比办法,学校每月都要对各年级办公室进行检查评比,学期总评,并把评比后的奖励作为活动经费奖励给各年级组(教研组)。 办学十四载,从绿意葱茏到硕果累累,我们相信天道酬勤。因为有了松鼠精神的鼓舞、海狸方式的作用和野雁天赋的鞭策,我们"不需扬鞭自奋蹄"。现在我校全体教师聚是一个拳头,散是满天星斗,静是盆盆花朵,动是团团烈火,我们躬耕不辍,因为教育永远是一片希望的田野。"路漫漫其修远",让我们当好教师心中的"真心英雄",用汗水与心血精心打造一支幸福卓越的教师团队,笑看那灿烂的雨后彩虹吧!


父母是孩子的第一任老师,教育也是应该从家庭起步,甚至有句话说:"每个问题孩子的背后都有一个问题家长。"当然,现在越来越多的家长已经认识到这一点,开始注重言传身教,但是家长有没有想过,在日常生活中,相互之间关系的处理,有一些细节稍不注意也是会给孩子造成隐形的伤害,不正确的做法会给孩子造成怎样的影响?我们又该如何避免? " 本期名师导航由温州市教育局、温州市妇联主办,温州广播电视传媒集团温视瓯江先锋频道承办,特邀同济大学医学博士、精神科医师刘亮,直面三角化关系对孩子的影响。 " 主讲嘉宾 刘亮,同济大学医学博士、精神科医师、国家二级心理咨询师、同济大学医学博士、哈佛大学医学院精神医学部联合培养博士、访问学者。 课堂主要内容 三角化关系由来 夫妻间的矛盾牵扯孩子,从而从两个人矛盾转化为三个人。 三角化面貌 跨带结盟 父母争吵,一方拉孩子一起,共同应对另一方。 危害: 家庭每个成员都会产生不良情绪。 隐秘的结盟 在孩子不认同父母其中一人的观点时,会默默支持另一方。 危害: 1、孩子会选择内向攻击自己。2、孩子长大与人相处会表现的很卑微。3、孩子变得非常敏感,比常人多愁善感。4、孩子会越来越依赖一方。如"妈宝男"的产生。 注意力转移 父母矛盾,双方转移注意力,将精力全花在孩子身上。 危害: 孩子会承受很大压力。 专家寄语 1、 亲子不只是亲近孩子。 2、 爱孩子,也要彼此相爱或尊重。


在起步尝试阶段,因为我们应用层次较低,辅助教学的内容少、形式还比较单一。尽管作了很多准备工作,但仍可以说是比较盲目的。特别是对课题中"网络环境"的界定的局限性的误解,导致我们的网络资源提襟见肘。而且很多课例是不成功的。比如我教《千米认识》时,先让学生自主搜索有关千米的知识。再制作成书面的数学小报。可面对在0.75秒内搜索到的个相关网页时,我们的学生如何筛选自己所需要的内容,丰富的网络信息反而成了学生"泥潭"学生们深陷其中不能自拔。一堂课下来,学生不仅没有满载而归,反而扫兴极了。40分钟,学生就是不停的在搜索。实验课后我们的老师在沉思,在讨论: 我们先要解决一个什么问题呢?才能让实验课有点模样呢?或者说我们的问题出在哪呢?接着有又有几位老师开展授课实践活动。教学不成功的结果大相径庭。三番五次专题讨论和请教专家,我们根据学生自主学习前的准备和自主探索中,以及自主整理三个阶段设计了四步教学。 第一步;提出问题,创设情境。 第二步,围绕问题,自主探索(上网搜集所需资料)。 第三步:学生对所获信息进行思考与讨论。这是学生知识构建的重要环节。学生可以就自己的认识与观点利用网上留言或bbs与学生、老师交流。 第四步:应该是知识的运用和拓展。


原文地址:24mm,28mm和35mm镜头作者: 七彩琉璃灯 24mm,28mm和35mm镜头 关于广角端焦段的选择很多人心里都存在着疑问。如果钱只够买一支很好的定焦广角,我们到底应该选择24mm,28mm,还是35mm呢?(这里需要说明一下,这些焦段是相对于135全画幅(fx)机器而论的。如果手里拿的是aps-c画幅机器的朋友请折算自己机器的系数。举例:如果你手上的是佳能1ds、5d系列,尼康的d3、d4、d700、d800系列,索尼的a900和据闻即将出的a99,那么就是全画幅机器;如果拿的是佳能7d以及以下机身,尼康的d300以下机身,索尼、宾得的其它机身,则是aps-c画幅机器。具体关于全幅和aps-c画幅的关系和特点请猛击【这一篇】参考猫猫做的功课)。 面对这个问题,也许会觉得,有什么难选的呢?现在佳能、尼康和索尼三家都拥有16-35mm f2.8的顶级广角变焦,选择它们不就可以解决问题了吗?当然,如果我们有16-35mm这样的广角变焦事实上是可以解决不少问题的。但是,它们都只能满足"工作"需要。说白了,也就是它们的画质不足以解决发烧玩家的"毒瘾"。而且必须承认的是,某些时候,最顶级的广角变焦依然是无法营造出顶级广角定焦所能营造的那种"气氛"的。于是,发烧的摄友通常会面临一个问题,如何选择一支最适合自己的24mm,28mm和35mm的大光圈定焦镜头。【一】一切从古老的摄影开始 摄影在很久很久以前并不是像今天那样多元化的。它的目的很简单-纪实。慢慢发展到了今天,应该说,除了纪实,摄影还带给人们许许多多:人像艺术,风光,领略微观世界的奥秘,长焦生态...这些是古时候一个简单的盒子式的照相机很难做到的。不过,也许有一个焦段最为万能,那就是标准焦段。很多人说,在135全画幅相机上面,50mm的镜头拍到的照片比较接近人类眼睛所看到的画面。因此,50mm以及附近焦段的镜头成为标镜。著名的人文摄影家-现代新闻摄影之父:亨利卡蒂埃-布列松(henri cartier-bresson)就一直坚持使用一支徕卡的50mm f2标准镜头进行拍摄。50mm的标准定焦镜头让我们更加专注于眼前看到的有限的东西。 也这是这样,布列松成为了很多标镜支持者的榜样。正如网友调侃所说:你不知道用什么定焦吗?那你就"装b"吧。这样的话有点俗,b就是布列松大师的名字的开头字母了。不会摄影,跟着大师,装装大师还不会吗? 除了50mm以外,比较常见的标镜还有55mm,58mm,40mm等等。现在,比较流行的观点认为,40mm左右的镜头更加接近人的视觉,所以,真正应该成为标准镜头的应该是40mm,而不是50mm。比较著名的生产40mm镜头的就是福伦达(voigtlander)了。福伦达的40mm f2成为了标准镜头的代表之一。标准镜头最为古老,技术也最为成熟,制作的成本相对起其它焦段来说也更加低廉。所以,我们不难发现,同光圈大小的镜头里面(比如f1.8),标准镜头的价钱是最低廉的。 不过很快,一支50mm的标准镜头已经无法满足人们的需要了。我们需要拍风景的时候呢?是啊!当摄影不再仅仅是为了记录眼前看到的事实的时候,当人们开始喜欢拍拍建筑,集体照个相的时候,50mm有时候的确显得捉襟见肘了,尤其是在较为狭小的空间里面。这时候,经典的35mm镜头出现了。事实上,布列松也并不只是用50mm镜头的。他也使用过35mm镜头。【二】一个真正的传奇人文焦段 35mm焦段成为了人文摄影的经典焦段。它比标准视觉的40mm到50mm稍微广一些,但是又不失真实。它可以比标准视觉涵盖更多的元素,但是又不会很广,广到非常杂乱,难以突出主体。配上了f1.4的大光圈,徕卡的m6+35mm f1.4镜头成为了人文的传奇。一机一镜,可以说"足矣"! 现在,每个人都有相机,相机的光学变焦幅度也越来越大,人们透过相机和后面的"大炮"也看得越来越远。而在广角端,广度可以达到180度圆周鱼眼,可以容纳人眼看不到的东西。不过,也是这无穷无尽的器材和照片造成了人们的视觉疲劳和审美疲劳。我们不像以前一样认真地看一张照片,认真地审视照片的内容,看照片深处的一些内涵。我们关心的往往只是一些表面东西,比如视觉带来的新鲜感,流行的色彩以及照片的画质。但是,历史沉淀下来的真正能够触动人心的东西却是照片的内容。 于此,真正的好照片实际上很多都是35mm到50mm左右的镜头拍摄的。因为这样的照片会让人觉得平易近人,内容丰富。【三】28mm 严格来说,35mm在现在其实不该算作广角,应该说是稍微广一点的标镜比较贴切。我们可以看到,比较老的标准变焦镜头就是35-70mm的。也许是技术发展了,也许是人类的需求提高了,总之,慢慢地,35mm还是不够广。于是出现了28mm的广角。 猫猫使用之后的感觉,28mm是一个比较中庸、正常、又或者说很规矩的广角焦段。它可以包含的东西更多了,但是广角的畸变又不会特别厉害。所以,它一度很风靡。虽然,现在,各家的大光圈广角镜头里面一般都是14mm,24mm,35mm的结构,但是,只要提到尼康的那一支停产了很久的神一样的nikkor [af 28mm f1.4d noct],28mm这个焦段仍然是令人难以忘怀的。而现在,尼康又刚刚公布了新一代28mm f1.4镜头的设计专利图。向来以广角见长的尼康广角端的定焦镜头体系又将更加完善了。【四】24mm地位的确立 开始说说这个在现代摄影里面有着很高地位的24mm焦段。 如果说,28mm和35mm相差不算很大,那么24mm和35mm相比畸变程度还是比较容易觉察到的。猫猫个人认为,24mm如果用来拍摄纪实人文的话是较难控制的。稍不谨慎人就会很难看。24mm f1.4的热销实际上很大程度是跟aps-c画幅的出现有关的(这个并没有经过精确的统计,只是猫猫个人的想法)。在尼康等aps-c机器上,24mm等效全幅的36mm,而在佳能的机器上24mm也等效38mm左右,这正好是很经典的人文焦段,接近全幅机器上的35mm。所以说,买24mm的人就会比较多了。从厂家镜头更新的策略看来这个推论也许也应该是成立的:佳能在还没有更新经典的ef 35mm f1.4l时就已经推出了ef 24mm f1.4 l ii了,不仅如此,连移轴这种冷门镜头ts-e 24mm f3.5 l也竟然出了二代,足见佳能对24mm的重视。 的确,24mm镜头在全幅机器和aps-c机器上都是不错的焦段。反观35mm f1.4呢?如果我们使用的是aps-c机器却搭载一个35mm f1.4,这样看来是有点可笑的。比如,尼康的nikkor 35mm f1.4g是一支神镜,但是用在d300身上得到的却是50mm多一点的标镜焦段。关键是用起来景深还达不到全幅搭载50mm f1.4那样浅。可以说,35mm搭载aps-c机器来用的话,那还不如多花点钱买全幅机器,然后搭载一个便宜的标准镜头来用呢! 我们再来看看其它厂家的24mm镜头。 适马sigma有一支猫猫认为非常不错的24mm f1.8镜头。这支镜头的最近对焦距离比其他厂家的24mm镜头还要更近,所以同一光圈下虚化的效果应该会更好一些。索尼的新单电也搭载出了一支e 24mm f1.8的镜头。卡尔蔡司就更加了,那支经典的distagon t* 24mm f2虽然只做到了f2的光圈,但已经被称为"毒品"了。 总之,24mm这个焦段不管是为全幅机器设计的还是为aps-c机器设计的,它在当今的摄影圈里面已经确立了一个很有特色的位置了。【我们的选择】 谈到选择,这当然包含很多的个人因素,因为每个人的拍摄对象和"口味"都是不一样的。 暂时,手中的14mm,ts-e 24mm,35mm,100mm (其实或者应该选择85mm+135mm更好)和300mm的这个镜头组合是比较满意的。当然,还有那支canon [ef 24-105mm f4 l is]放在防潮箱里面以备不时之需。如果有钱的话,应该增补一支85mm和一支135mm镜头,那就比较完美了。 你呢?你已经找到适合自己的镜头了吗?


第一、素质标准一、职业经理人标准职业经理人应了解企业管理的基本原理和知识,掌握财务管理的基本知识及相关技能,了解相关财务制度和法规;了解市场营销的基本知识;了解人力资源管理的基本知识和相关法律法规,掌握人力资源管理的基本程序和方法;懂得生产管理的基本过程和标准要求;能够很好地制定企业发展的目标,合理有序地组织企业生产和经营活动。高级职业经理人标准二、高级职业经理人标准高级职业经理人应了解企业管理的基本原理;熟知财务管理及投资的基本理论知识,熟悉国家有关宏观政策及经济法规;了解国际企业管理的基本知识和运作方式,具有洞察市场、捕捉商机的能力;熟知现代人力资源管理的基本理论的方法,善于用人,能够团结人,凝聚人心;了解战略管理的基本理论和方法,善于决策,能够正确制定企业的战略发展目标;善于协调和改善企业经营的外部环境。三、售楼经理基本素质要求售楼经理基本素质包括的内容有:(1)熟悉国家的市场经济和房地产政策法规,善于在国家法规允许的范围内推行销售策划。(2)掌握企业经营管理的基本情况,具有较强的部门整体控制和协调能力。(3)能及时发现部门中带有倾向性的或重大的问题,并能迅速发出指令,采取行动纠正。(4)具有较强的领导用人才能,能够充分调动各级管理人员和员工的主动性、积极性和创新精神。(5)能够撰写工作报告和重要文件,语言表达能力较强。(6)思想活跃,敢于创新,有超前意识。(7)性格稳重、坚毅、外向。(8)具有逆向思维能力,掌握本行业的专业知识。(9)为人正派,做事公正。(10)有强烈的事业心和责任感,在公司中有较高的评价。 售楼经理的基本素质在工作中会以如下的方式表达出来:(1)良好的形象仪表:售楼人员是开发商销售第一线的排头兵,担负着直接与顾客接触的重任,因而要求售楼人员有良好的形象仪表。这并不是说一定要长得漂亮英俊,而只要五官端正就行,并且一定要穿戴整齐清洁,仪态端庄大方,礼貌待人。(2)优质的服务态度:在接待来访顾客时,要做到三个"主动"即主动向顾客打招呼,主动安排顾客入座,主动提供售楼资料给顾客看。一切以顾客为中心,在与顾客的接触中,一定要彬彬有礼,不允许有任何对顾客不满的情绪发生,要具有很强的亲和力,坚持"顾客是上帝"的原则。(3)流畅的表达能力:在语言表达上,一定要达到流畅的程度,说明性强,逻辑思维缜密。(4)良好的职业道德:不损公肥私、损人利已,不在背后说长道短。严守公司机密,离职后不到公司的竞争对手企业去任职,不说公司坏话,善于团结同事、乐于助人,不打小报告,不打击报复,严格遵守公司的规章制度,积极进取,努力学习业务知识。(5)良好的专业素质:具有一定的专业知识,对营销的房地产有一定的了解,熟悉当地相关政策法规。如果是新手,要求具有好学精神,在很短时间里全面熟悉专业知识,提升自己的专业素质。(6)良好的团队协作精神:善于处理同事之间、部门之间、上下级之间的关系,一切以公司整体利益为重,在工作上相互协作,不拖后腿。(7)较强的公关能力:销售与公关是一脉相承的,销售隶属于公关范围畴,对顾客要善于公关,变潜在顾客为目标顾客,努力达成交易。(8)稳重扎实,处变不惊:要求售楼人员办事沉稳,具有应付各种复杂事情和突发性事件的能力。四、售楼经理心理素质要求售楼经理领导着处于营销第一线的团队,这个团队要面对地与顾客打交道,而顾客又来自社会各个领域、各个阶层,其性格也有千差万别。如果售楼经理缺乏良好的心理素质,就会给团队造成不良影响,从而影响售楼成效。因而要求售楼经理必须具备较好的心理素质,能够容忍、谦让,在与顾客打交道时,无论顾客做了什么事,说了什么话,都要笑脸相待,一笑泯恩仇。售楼经理要提高自身心理素质,可从以下几方面入手:(1)控制水平心态:不要让自己易怒、易躁,要将心态控制在一条水平线上,保持心态起伏的幅度不要过大。无论遇上什么事都要控制心态,以免影响下属的心情。(2)培养乐观精神:凡事都往好的方面想,当顾客或者下属出现异常举动时,不妨试着往好的方面去思考,这样容易将自己与顾客或者下属站在同一情感线上,也就容易理解顾客或者下属的言行。(3)保持一份童心:孩童是天真烂漫的,培养一份童心,会有助于融洽言客关系。(4)洞明世事:平时多学点心理学、哲学、佛学方面的知识,研究一下人性,掌握人的一此时本质特征。当你能够深刻领悟人性和世事,就能做到遇事不乱、不躁、不惊、不怒。(5)移花接木:碰上不顺心的事情时,不妨采用移花接木的方法,在你情绪低落时,赶快想想人生中美好的事情,这样有助于你淡化目前恶劣心情。比如想想这个月的辉煌业绩等,什么事情让你欣慰就想什么事情。(6)来点阿q精神:当碰上刁蛮、粗暴的顾客时,来点阿q精神胜利法,能帮助你平静自己。比如换种思考方式:对方这么无礼不是更能反衬自己的优秀吗?五、售楼经理专业素质要求(1)熟悉本行业的相关政策法规,能利用政策法规为楼盘销售制造声势。(2)熟悉全国及当地房地产市场行情,掌握市场动态、特点和趋势,能根据市场变化及时提出销售策略,善于抓住机遇。(3)具有较强的分析能力、应变能力、商务谈判能力,能够帮助下属解决售楼难题。(4)有丰富的市场营销经验,对售楼工作有全盘的了解。熟悉经营策略,了解竞争手段、价格水平、客户状况,善于及时提出应变措施。(5)信息来源广泛,善于交际,接触面广,同客户有良好的人际关系。有处理难题的能力。(6)具有一定的组织领导能力,善于沟通,能快速调动下属的主动性、积极性、能及时唤起售楼人员的工作激情。(7)把企业放在第一位,具有较强的团队精神。(8)具有市场学和心理学知识。六、售楼经理文化素质要求(1)熟悉当前主流文化倾向,文化信息资源丰富。(2)具有较好的公德心,遵守国家政策法规和公司规章制度。(3)对企业文化、物业文化、楼盘文化有着系统而深刻的认识。(4)恪守职业道德,责任感强,工作积极主动,高姿态、高风格。(5)书面表达能力强,能撰写各类企业公文和实用方案。(6)乐观向上,能适应各种复杂的人际关系环境,善于调节自我心态,不将个人情绪带入工作当中。(7)保持环境卫生,注重形象,穿着整洁大方。(8)口头表达能力强,谈吐文明优雅,语言富有感染力。(9)感情丰富,为人谦逊,尊老爱幼。(10)待人接物受人欢迎,善解人意,善于换位思考,多替他人着想。 第二、 修为标准一、售楼经理基本修为标准(1)售楼部经理是公司销售部门的领导核心,其一言一行,一举一动都直接影响到公司事业的发展。为了规范售楼部部门经理的工作作风,充分发挥领导核心的作用,特制定本守则。(2)要求售楼部经理从全局观点出发,维护公司的整体利益,同时安排好本部的工作。(3)忠于公司事业,严格要求自己,处处以身作则,严守公司规章制度,工作身先士卒,起模范带头作用。(4)加强本部门的内部管理,注意工作方法,讲究领导艺术,深入实际,关心员工尤其是售楼员的思想动态和生活情况,加强政治思想教育,充分调动全体员工的积极性,保持一种团结协作、优质高效的工作气氛。(5)积极主动,高风格、高姿态地搞好部门之间的协调工作,尤其做好与市场部、策划部、广告部、媒介部、物业管理部等工作密切相关部门的协调配合工作,做到相互配合、团结协作。(6)售楼部经理有权力,有责任,有利益,有义务,必须处理好责、权、利三者关系,严禁以权谋私、假公济私、损害公司利益、败坏公司声誉、污染公司风气。(7)经常检查自己的工作情况,总结经验,汲取教训,逐步完善自我。(8)加强学习,努力提高自己的业务素质和管理水平。(9)严守开发和销售秘密,不得擅自向无关人员泄露公司业务信息、经营状况、管理文件、经济数据等。(10)约束自己,多作自我批评,尊重他人,平易近人,不拉帮结派。处处以团体利益为重,深入基层,多了解情况,不凭个人主观意志办事,虚心听取别人意见。二、售楼经理待客标准(1)七个字:礼(礼貌待人),勤(勤服务),精(精通业务),细(工作细心),快(动作快捷),静(保持环境安静),洁(保持自身和环境清洁)。(2)六个勤:手勤(勤帮顾客拿东西),脚勤(顾客上门立即上前迎接),眼勤(密切关注在场顾客动静,顾客有求时,随时提供服务),耳勤(注意顾客的呼叫声)。(3)五个请:请进,讲坐,请喝茶,请看资料,请指导。(4)四部曲:顾客永远是对的,顾客是开发商的衣食父母,顾客花钱买的是服务的品质,在顾客说话之前售楼员要先向顾客打招呼。(5)三轻声:走路轻,说话轻,操作轻。(6)二满意:形象满意,服务满意。(7)一达到:达到成交目的。三、作者的帖心建议1、良好的团队协作精神作为售楼经理,也是售楼部这个团队中的一员,并且是团队的领导核心,因而要求售楼经理必须具备团队协同作战的精神,不允许出现互相排斥的现象。一量团队内出现互斥现象,售楼经理不可掉以轻心,因为这会对售部这个整体造成灭性破坏,应该立即着手解决勾心斗角的现象,杜绝此类现象的发生。作为售楼经理,如果你不重视培养自己的团队协作精神,那么你就会失去许多东西,包括同事友情、和谐的人际关系、补上级提拔的机会、良好的工作业绩等。你就会孤立地存于这个团队,当你需要人家帮助你的时侯,就没有人会向你伸出援手,并且久而久之,上级发现你缺乏团队精神,完全可能炒你的鱿鱼。记住,只有协作才能创造共嬴的局面。2、良好的职业道德用人先用品德。一个人,即使其能力再强,如果品质不好,也坚决不能用。一些售楼经理常常假公济私(私自拿回哲)、以权谋私,甚至抢同事的客户、泄露公司 机密,诽谤同事和公司、损坏公司财物。如果售楼经理不能端正自己,就无法服众,上级也不能容忍你的这种品性,一旦被上级发现,就会被开除。因为每个高层领导都明白这样一种道理:员工无论业绩多么辉煌,品德不好一样要毫不惋惜地辞退。品质不好的人就像一个毒瘤,不予割除,就可能危及整个部门的生命。任何企业和个人都不喜欢品质不好的人,因为品质不好的人只会给集体、给他人造成负面影响。俗话说,若要人不知,除非己莫为。世界上没有不透风的墙,千万不可有侥幸心理,事情往往就坏在侥幸心理上。有些人总是侥幸地认为,我就做这一次,下次不会再做了。可你是否知道,也话就是这一次,就影响了你整个的人生。请谨记:良好品德是金。3、良好的进取心如果售楼经理缺乏进取心,是不可能精通业务技能并且带好你的团队,自然也就不可能干出辉煌业绩,并且还会影响其他人,削弱下属的进取心。如果售楼经理发现自己的进取精神低下,要尽快调整自己,重拾进取心。现在有一句流行的话:今天不努力工作,明天就要努力找工作,这话是很有道理的。一个人,工作的目的无非是为了挣钱和实现自我价值。如果你没有进取心,你就会碌碌无为,就会看到别人取得成绩时而心中酸酸的不是滋味。与其如此,何不培养自己积极的进取心呢?工作着是快乐的,当你惰性起来的时侯,你就得赶快想想失业的失落和艰难,想想还有那么多的下属在看着你,这样你就会战胜自己。人生最大的快乐就是在工作中取得成绩,但如果没有进取心,你就无法取得成绩。快乐的事,你为何不做呢?别再得过且过了,赶快行动吧,成绩和快乐在等着你呢,你的家人也在等着分享你的成绩和快乐呢。如果发现下属缺乏进取心,你也不要轻易采取辞退的做法,因为缺乏进取心人,本质上并不坏,只是惰性强点而已。应对其进行教育,最好是先做他的朋友,以朋友而不是以上司的身份去开导他。要用拉家常的方式,这样人家比较容易接受。如果你摆出一副领导的姿态,效果往往适得其反,他会认为你在说教,对你的话充耳不闻。如果开导一次不行,再来第二次第三次,不要放弃。记住,人都是通情的,如果你的开导没有见效,并不是对方"孺子不可教也",而是你的方法不得当,再选取另一条道路吧。只要你不达目的不罢休,你会成功的。越是难教育的职员,如果你能开导成功,越以显示出你的非凡才能,也说明你是适合当领导的。如果你放弃,你就不是一个好的领导。四、错误观念评析(一)售楼经理一定要漂亮帅气错误观念:售楼经理一定要漂亮帅气。形成原因:在许多人的潜意识里,你这么一种观念,认为售楼经理一定要漂亮帅气。其理由是:房地产开发企业是资金密集性企业来说,其工作人员应该要上档次。而售楼是营销第一线,直接与顾客打交道,作为售楼经理,是售楼部的头号人物,也是售楼部的门面和形象代表,所以售楼经理一定要漂亮帅气。有些开发商还固执地认为售楼经理应该是漂亮女孩。观念评析:这种观念是钷误的,或者说是一种偏见。之所以认为售楼经理一定要漂亮,是片面地强调了售楼经理的外在感染力而忽视了其内在素质,是想凭借外貌的美丽来促进销售。利用美貌促销并没有错,但作为售楼部的最高领导,仅凭美貌来带好一个团队吗?售楼经理的工作不仅是与顾客打交道,更多的是内部的管理,要制定销售计划,培训销售人员协调下属之间的关系和部门之间的关系,要分配下属的工作,要处理突发事件等,这一切是美貌所无法办到的。所需要的是售楼经理的领导才能、专业素质、文化涵养,人格魅力等。美貌只是形式,是"标",强调售楼经理的外貌,等于强调了形式而忽视了内容,强调了"标"而丢失了"本",这种做法是主次不分、暄宾夺主,结果是捡了芝麻,丢了西瓜 。再换一个角度来思考。让我们站到买家的立场上,你会仅因为售楼经理的美貌而签约买房吗?显然是不可能的。买家是非常现实的,感性消费时代已经成为过去。所以说,售楼经理一定要漂亮帅气,这是一种错误的思想观念。从形象上来说,售楼经理不一定要漂亮帅气,更不一定要是美女,但是一定要五官端正,打扮得体,反之将会影响到顾客的销售心态和情绪。售杰经理更多的是应用其卓越的领导才能、丰富的专业知识、良好的文化素养和人格魅力来影响周围的人,而不是靠外貌来吸引人。


人民币快速贬值 今日央行公布人民币兑美元汇率中间价报6.4358,贬值122点,算上今日, 最近5日共贬值507点,继续保持每天贬值100左右的节奏(已创下4年新低) 。随着中国经济动能持续减弱,美联储下周加息预期增强,市场对中国人民币的看空情绪达到逾五年以来最高,对多数新兴亚洲货币的看法亦恶化。 贬值对a股的影响 新兴经济体和发达经济体汇率与股市的关系有所区别。一般来说,新兴经济体汇率贬值期股市表现较弱,新兴经济体货币一般属于风险货币,贬值往往伴随着投资者风险偏好下行。发达经济体汇率贬值对股市表现反而较强。这可能是由于发达经济体货币具有避险属性,贬值往往伴随着全球风险偏好的上升。 但另外一方面 汇率贬值又往往与其央行货币宽松加码相关,带动流动性提升,对股市形成支持,再加上中国当前的降准降息(特别是降准)仍有较大空间,且6月的大跌消化了不少风险,因此人民币贬值对a股影响并不大。从历史上的表现来看,a股也是涨跌不一,甚至在去年年底开启动了一轮不错的牛市。 对哪些行业利好? 人民币汇率变动对出口比重大以及对外债权较大的行业影响较大,其中纺织服装、家电等对出口依存度高的行业,出口总额占行业收入达到30%以上,这些行业在以美元计价的出口订单兑换成人民币时将直接受益。 我们进一步测算了人民币汇率贬值5%情境下各行业利润率的变化, 发现如果人民币贬值5%,纺织服装及皮革产品制造业最受益,利润率提高1%;炼焦、燃气及石油加工业最受损,利润率下滑0.9个百分点。 值得一提的是人民币汇率变动对纺织服装行业意义较大,一是因为纺织服装行业出口占比高,2014年出口额占比近50%;二是出口产品本身附加值不高,行业平均毛利率不到10%,价格一直是主要竞争点,因此对汇率变动敏感性高。由于行业内企业在销售结汇时大都采用美元结汇, 目前纺织服装行业出口型企业平均净利润率5%左右,经测算,人民币贬值1%,行业净利润率上升2%~5%。 人民币贬值5%对各行业利润率的影响 哪些板块利空? 我们对上市公司2015半年报进行了统计,外币借款占总资产比重最高的行业包括:运输仓储邮政、信息传输、计算机服务和软件业、金属产品制造业、其他制造业、采矿业等等。如果人民币出现贬值,这些行业最可能受到负债端的不利冲击。 而其中航空业受冲击最大,瑞银证券估计 人民币兑美元每贬值1%,中国航空业今年盈利就将下降约9-14%。预计人民币贬值将使三大国有航空公司,国航、东航和南航的今年盈利缩水四分之一甚至一半。 各行业外币借款总资产 新兴产业将加速发展 90年代,日元贬值并未提振日本出口,其出口同比增速大幅下降,出口份额也持续下滑并被中国所替代。而韩国也一样,在97和08年的两次金融危机期间的大幅贬值,均未能换来 出口份额的明显提升。 另一方面,在人口红利逐渐消失的背景下,70年代起韩国积极实现产业升级和贸易转型提高出口竞争力,并扶持了一批大型企业集团,在两次金融危机后,出口份额稳步回升,而其有效汇率也触底反弹。 同样的情况发生在新加坡:亚洲金融危机后,新加坡出口份额增速放缓,有效汇率也出现下行趋势。但新加坡开始全面产业转型,发展以生物制药、新能源等高科技产业为核心的主导产业。新加坡出口份额开始企稳,有效汇率又开始升值。 尽管今年以来出口持续低迷,但李克强总理曾在多个场合表态不依靠贬值刺激出口,管理层的眼光目前主要集中在产业升级,从而提升产品竞争力及整合大企业加强对外竞争力上,因此在人民币贬值加速的情况下,反而会加大力度刺激新兴产业大发展,更快完成经济转型。 总结 综上所述,由于降准预期高及a股已经提前大跌,因此人民币贬值对于a股影响有限,而作为价值投资者应长期关注如纺织此类的受益股,回避航空此类的利空板块。同时当前管理层聚焦于经济转型,无意去打货币战,意味着市场上的新兴产业板块反而面临着更好的机会,作为投资者我们应该利用这种大趋势做更好的布局。 今日纺织股表现亮眼,投资者可关注量价配合理想的华纺股份、凤竹纺织及孚日股份这三只。


灾害预警广播系统原文地址:从南方暴雨灾害看防汛应急广播的重要性作者:北京恒星科通北京恒星科通科技发展有限公司 刘军 今年入汛以来,南方部分省市出现旱涝急转灾情,湖南、湖北、江西、贵州等13个省发生严重洪涝灾害,从今年突发的暴雨灾害和造成的巨大损失也暴露出我气象国灾害预警与应急广播系统的不完善。暴风雨信息没有第一时间发布出去,受灾群众没有能够及时的转移撤离、没能提前做好应对灾害的准备工作。 如果我国建立有完善的灾害预警预报系统,那么在灾害发生时,可以通过无线、手机短信等方式及时发布出去,让容易受到洪水、泥石流灾害的群众第一时间撤离,将人民群众的生命财产损失降到最低。 暴雨、洪水灾害发生时,往往会伴随着电力中断、通信中断、交通受阻。那么在上述灾害发生时,如何采用方便快键的信息发布方式,将灾害信息传播出去呢,笔者认为,移动通信网络、固定电话网络都是依靠基站和光缆来运行的,一旦遭灾,往往通信光缆也遭到破坏,所以灾害信息发布与预警系统应该采用一种结构简单、覆盖面广、容易接收的信息发布系统。 我国每个县市都建立有自己的调频广播电台,可以利用我国庞大的无线调频广播覆盖网建立一套无线灾害预警应急广播信息发布系统,在灾害发生时,利用各地广播电台现有的无线调频广播发射机,将灾害信息发布出去。同时因该采用可以远程唤醒开机的灾害预警接收终端进行接收(远程强制开机的收音机),灾害预警终端因该采用干电池或蓄电池供电,不受电力中断的影响。也就是说,灾害发生时,广播电台可以远程打开预警接收终端,将音量开到最大,将灾害信息采用语音的形式发布出去,具体工作原理如下。 在现有调频广播发射机sca附信道上,加装一台sca数字编码器,将编码器产生的67khz符合我国《调频广播发射机标准》的sca信号,用于传送调频广播终端的开机(远程唤醒)指令。调频接收终端收音终端具备sca接收与解调功能,在接收到正常的立体声信号的同时,还可以接收到加载到sca副载波上面的数字信号,并采用了fm与sca双调谐技术,设备加电后会自动搜索带有sca副载波信息的频率,并记忆到单片机中,只要设备处于待机状态,就会自动恢复到该频率上去。 基于无线调频广播sca调频附信道技术实现应急广播,是在我国各级广播电视机构的现有无线调频发射机的基础上,基本不需要增加费用的前提下实现的,也无需单独设置频率,不需专人维护。同时也不影响广播电台的正常播音,只需在紧急情况下切换到应急广播音源即可。 采用上述方法,灾害在晚上发生时,可以叫醒受灾群众,同时语音广播也可以使那些文盲、老年人、视力障碍的人同时得到灾害预警信息。语音广播可采用地方方言进行广播,老少皆宜,可以最大化的使人民群众的的损失降到最低。 笔者认为,我国各级广播电视机构拥有上万台调频发射机,具有良好的基础平台,在现有调频发射机的无线传输平台上建立灾害预警应急广播系统是一件利国利民的事情,我国有关政府部门因该尽快拿出有关政策、技术规范,建立一套覆盖全国的灾害预警广播系统,对提高我国综合防灾减灾能力有很大的帮助作用。