免疫疗法被认为是癌症治疗的第四大支柱(与手术、放疗和化疗并列),通过增强免疫系统靶向和杀伤肿瘤细胞的能力发挥作用,包括1) 阻断抑制性免疫检查点通路的抗体、2)基于树突状细胞和工程化t细胞的细胞疗法,以及3)触发肿瘤中抗原特异性免疫反应的疫苗等 。近几年,阻断ctla-4和pd-1这两个免疫检查点蛋白的抗体已成为癌症治疗游戏规则的改变者。这些抗体可将t细胞从ctla-4和pd-1通路介导的免疫抑制中解放出来,已被证明可促进有效、持久的t细胞反应,从而消除肿瘤,导致癌症缓解。不过,遗憾的是, 仅10%-30%的癌症患者可获益于这类免疫检查点阻断疗法 ,这使得科学家们对提高患者的响应率产生了浓厚的兴趣。实现这一目标的一个策略是, 将免疫检查点阻断疗法与细胞疗法或治疗性疫苗相结合。 一、过继t细胞疗法 从患者血液中分离出来的t细胞能够被纯化以包含特定的t细胞群,这些t细胞群之后可通过基因改造来提高抗肿瘤效果。事实上,除免疫检查点阻断外,过继t细胞疗法(act)也已成为癌症免疫疗法的主流,它包括体外纯化和操纵来源于患者的t细胞,以及随后将工程改造后的t细胞注射回患者体内。 肿瘤浸润淋巴细胞 (tils,从患者肿瘤活检中分离出来,并通过il-2刺激在体外扩增)代表了首类过继t细胞疗法,然而,尽管其在肿瘤特异性方面具有优势,但疗效有限。 tcr-t和car-t 是另外两种过继t细胞疗法,两者都是基于外周血t细胞,其中,car-t疗法已被证明在治疗血液学恶性肿瘤方面疗效显著,fda于2017年批准了两款这类产品上市(tisagenlecle cel和axicabtagene cilole cel),用于治疗急性淋巴细胞白血病和大b细胞淋巴瘤。 car-t等t细胞工程疗法成功的一个主要因素是具有抗原特异性,然而,如果靶抗原在癌细胞和正常细胞中都表达,这类t细胞疗法可能会造成严重的毒性,因此,如何产生尽可能只靶向癌细胞的car-t细胞,以最小化毒副作用,增加疗效是该领域的研究重点。 有研究证实,提高t细胞工程疗法肿瘤细胞特异性的一种方法是开发靶向新抗原 (neoantigen,肿瘤细胞所表达的突变蛋白,在健康细胞中不存在) 的t细胞。 过继t细胞疗法的另一限制是需要在体外产生足够数量的细胞,而体外t细胞扩增是一个需要专业技能的劳动密集型过程,这就限制了这类疗法的可用性。 一种可能的解决方案是在外周血t淋巴细胞中原位转染car基因 [1],这可以通过携带cd19 car基因的 cd3定向纳米颗粒 来实现。另一种解决策略是开发人工抗原提呈细胞,以便在体外增殖过程中更有效地扩增功能性t细胞。 当car-t等基因改造后的t细胞被回输到患者体内后, 维持这些细胞的生存能力及其肿瘤浸润特性也是一大挑战, 尤其当利用过继t细胞疗法对抗实体瘤时。确保转移到患者体内的t细胞增殖以及归巢到肿瘤中至关重要。为了达到这一目的,有研究[2] 在cd8+t细胞表面添加了携带il-15超激动剂和il-21细胞因子的脂质纳米颗粒 (实现细胞因子的局部递送)。这些生物材料能够使药物特异性靶向被转移到患者体内的细胞,避免脱靶免疫调节,从而安全的提高t细胞疗法的疗效。此外,其它研究显示, 生物聚合物(如海藻酸盐水凝胶) 也能够支持过继转移后t细胞的生存和增殖。 二、树突状细胞疫苗 基于来源于患者的、呈递肿瘤相关抗原(taas)的 树突状细胞 (通过外周血单核细胞的体外分化获得)的 细胞疗法也可被回输到患者体内,以增强t细胞活化及肿瘤细胞杀伤。 早在2001年,就有研究[3]显示,10名儿童转移性实体瘤(包括神经母细胞瘤、骨肉瘤和肾细胞癌)患者接受每两周一次的 树突状细胞疫苗接种 后,有5人病情稳定,1人肿瘤明显消退;之后,陆续有研究证实树突状细胞疫苗对抗其它类型癌症(如多形性成胶质细胞瘤[4]、卵巢癌[5])的潜能。 不过,这些前期研究中使用的树突状细胞疫苗尽管耐受性良好,且改善了患者的生存结果,但并未使肿瘤完全缓解或消退。 基于这一现状,科学家们开始开发 呈递新抗原的dc疫苗,以期待改善这类疫苗的疗效。 2015年,一项涉及3例先前接受过抗ctla-4疗法治疗的黑色素瘤患者的i期临床试验[6]使用了一种系统的方法来产生携带新抗原的dc疫苗。首先,研究者们对患者的肿瘤进行了外显子组测序,以识别具有错义突变的新抗原表位(neoepitopes),并利用预测性人类白细胞抗原(hla)结合亲和力工具和基因表达分析对这些新抗原表位进行了筛选;接着,呈递新抗原的树突状细胞被输注到患者体内。每名患者的治疗方案中,一半(3个)的新抗原诱导了显著的新抗原特异性cd8+t细胞扩增。 尽管一些研究显示了令人期待的结果,但 dc疫苗要想转化为用于患者的可靠疗法具有挑战性,这部分是因为 这种疗法需要训练有素的人员和专门的设备来将外周血单核细胞体外分化为树突状细胞,以及将树突状细胞与肿瘤抗原或肿瘤裂解液一起孵育。此外,呈递mhc-肽复合物的树突状细胞的 产量并不稳定 ,取决于患者外周血单核细胞的状况。另一方面, 给药后,仅4%的树突状细胞疫苗可归巢到淋巴组织。 可喜的是,这些局限性都有望通过新的工程方法来解决,例如使用可注射的海藻酸盐水凝胶进行原位接种[7-9](这种方法不需要在体外操纵树突状细胞),以启动局部树突状细胞,触发抗肿瘤免疫反应。 另一种改进树突状细胞疫苗的工程解决方案是 利用外泌体 。有研究[10]证实,在培养树突状细胞时加入外泌体能够通过"包含肿瘤抗原的外泌体与树突状细胞之间自然发生的膜交换"促进树突状细胞的抗原提呈。 三、基于新抗原的疫苗 除了患者特异性细胞疗法,一些科学家团队证实, 基于肿瘤新抗原的疫苗也有望改善癌症免疫治疗。 肽疫苗 2012年至今,大量证据[11-13]表明, 新抗原肽疫苗能够释放新抗原特异性t细胞的杀伤潜能(尤其在与免疫检查点阻断联合时),并以有限的副作用发挥杀伤肿瘤的作用。 相关试验还显示,新抗原疫苗可作为一种治疗策略,用于防止肿瘤复发和转移。不过,开发出安全有效的抗肿瘤新抗原疗法非常具有挑战,因为新抗原的氨基酸组成对其等电性质有重要影响, 会使新抗原肽疫苗在非目标组织中积累, 或者并不有限靶向淋巴组织而通过系统循环传播 。这种递送障碍会导致仅有一小部分被注射到体内的疫苗到达靶组织,降低疫苗的效力 ,因此,需要有效的递送策略来增强新抗原及其佐剂分子向淋巴结的转运。一些研究已经证实,基于合成高密度脂蛋白(shdl)的 纳米圆盘 [14]、dna-rna 纳米胶囊 [15]、pc7a 纳米颗粒 [16]等技术可在提高新抗原肽疫苗靶向性方面提供帮助。这些纳米疫苗为基于新抗原的疫苗接种提供了令人兴奋的概念验证结果。 mrna疫苗 除了肽疫苗,一些早期临床试验[17]和临床前研究已经测试了 基于新抗原的mrna疫苗 的安全性和免疫原性。此外,有证据表明, mrna新抗原疫苗与免疫检查点阻断的协同为促进t细胞存活以及增强抗肿瘤免疫反应的强度和效力提供了一种临床适用的途径。 四、成像技术光热疗法光动力疗法 成像技术、光热疗法(ptts)和光动力疗法(pdt) 是有望改善癌症免疫治疗的其它联合途径。包括磁共振成像(mri)、pet-ct在内的成像指导方法(image-g ided methods) 有望通过精确控制药物释放的时间和位置限制联合免疫疗法的脱靶毒性 [124-129]。 光热疗法 使用可在近红外光照射下产生热量的光热剂或金纳米颗粒(gnps),当光热剂或金纳米颗粒被递送到肿瘤中时,可通过红外光照射使肿瘤消融(癌症免疫疗法的一个主要挑战是,当应用于大型肿瘤时,疗效通常有限。虽然在大多数情况下优先的治疗程序是手术切除原发肿瘤,但直接手术切除并不总是可行的。在这种情况下,光热疗法可能会提供另一种选择)。 光动力疗法 是一种类似的技术,使用光敏剂产生活性氧,以诱导癌细胞细胞凋亡。 已有一些研究成果支持使用光热疗法和光动力疗法来消除原发性肿瘤以及触发肿瘤抗原(包括新抗原)、内源性危险信号和促炎细胞因子的释放。 另有证据表明,光热疗法和光动力疗法诱导的免疫响应 可与化疗 [18](2018年发表的一项研究显示,光热疗法联合化疗能够诱导强大的系统性抗肿瘤免疫来对抗扩散且未经治疗的肿瘤) 和免疫疗法 [19] 协同。 总结 每一种免疫疗法都有其独特的优势:1)通过纳米颗粒递送新抗原肽疫苗提供了一种真正的患者特异性治疗,可根据个体的肿瘤进行定制;2)利用纳米颗粒或多聚物递送编码新抗原的rna的基因疗法已显示出良好的疗效;3)包括基因工程t细胞过继转移在内的个性化细胞疗法能有效促进抗肿瘤免疫力,增强效应细胞功能;4)树突状细胞疫苗可将新抗原在体内呈递给患者的t细胞。目前来说,最重要的是如何将这些策略联合起来,以促进协同的抗癌作用,从而达到前所未有的治疗效果。未来, 最理想的目标是,针对癌症患者的个性化免疫疗法不仅能根除肿瘤,还能在患者的余生中保持抗肿瘤免疫。 用于个性化癌症免疫疗法的不同技术的临床优势和障碍 以上内容摘编自8月12日发表在nat re biomedical engineering上题为"engineeringpatient-specific cancer imm notherapies"的综述[20],由于文章多次提到纳米技术在改善癌症免疫疗法中可发挥重要作用,在此向感兴趣的读者推荐该综述的通讯作者、密歇根大学的jamesj. moon博士不久前在nat re reviews materials上发表的另一篇题为"cancer nanomedicine for combination cancer imm notherapy"的综述[21],作者们深入讨论了纳米颗粒如何被用于重编程肿瘤微环境以及触发系统性抗肿瘤免疫力,从而协同免疫疗法对抗晚期癌症。


2017年高考结束了,在中国这片土地上,有近千万考生迎来了人生大考。高考牵动的不仅是考生个体命运,也关联着每个家庭的希望,更承载着国家选拔人才的使命。高考过后,考生们依然不能放松,预估成绩,等待发榜,又会是几家欢乐几家愁。人们之所以有如此的情绪波动,只因家长和孩子们在高考的路上走得太累太苦。 高考,这个极具魔力的词语,从孩子们懂事时起就不停地被输入耳朵,并在岁月的长河中不断加深坚固,刻骨铭心的地印在了每个孩子心里。他们机械地顺从着外界影响,天真浪漫的童年,源于本真的追求,自由发展的空间,被剥夺得一干二净。 高考,这个极具引力的词汇,也让无数家长极尽所能,倾注所有。为了高考,多少家长不辞辛苦,在陪读的过程中变成了学生,在每日奔波的补习路上变成了学习专家,甘愿放弃自我生活。他们的执着和付出令所有人感动,也令所有人心疼。 高考的确可以将一个人的身份加以改变,可以将农家子弟从农村走向城市,过上自己向往的生活。但随着大学扩招,越来越多的大学生毕业后走上社会,现实的激烈竞争又将他们拉回了现实。当学生毕业后找不到合适的工作,似乎所有的幻想和期待,所有的惆怅和无奈都远离了当初的意愿。使他们不得不重新审视这个社会,不论是什么学历文凭,都必须从小事做起,从踏实做人做起。 该是理性面对高考的时候了。这种理性,需要全社会的共识,需要全社会的努力。高考只是一次检验,并不是我们的全部目标。走出"一考定终身"的童话,拼弃巧立名目的各类补习,不再做无畏的投入和牺牲,还人本色追求,助人个性发展,立人健全人格,育人良好素养,让孩子们自由健康地成长。 每年数以百万计的孩子高中毕业,想接受高等教育,学到更多的本领,改变自己的命运,为自己的未来打下基础。可是高等教育资源毕竟有限,怎么可能让每个想上大学的孩子都如愿呢?今年全国考生人数有940万,预计招生人数为653万,录取率接近70%。这就意味着有300万考生是不能进入高等院校的。 记得有一位伟人曾经说过:课堂能学到的东西毕竟有限,必须到社会的大课堂上去学习、去锻炼。生活就是一本看不完的无字之书,是可以看一辈子的书! 考上了怎样?考不上又能怎样?正确看待高考、理性对待高考,只有摆正姿态,才能真正找到自己在社会上的正确位置。 从1977年到2017年,高考走过了40年历程。在文化融合、价值取向多元化的今天,我们对待高考不应该再简单停留在单一的教育视角了,而应该以更为开放的文化视角来审视,让国民普遍走出"沉重高考"的文化焦虑心态,来真正实现高考的全社会沉重心理向轻松转身。 而今的社会,三百六十行,行行都可以出状元、成英才,并不是所有学子都适合读课本、走教条的,另类一些、不爱读书的学子们即使走出校门也可以在社会上谋求发展!条条大路通罗马,车到山前必有路!只要肯努力,参加高考只是一种形式,而非绝对的胜败之分、优劣之分!做好自己,这很重要。 入学者,珍惜;未入学者,另辟成才之道。人生而有用,每个人必有其价值所在。生活更青睐那些个性鲜活而内涵丰实的个体。 历程:1977-2017 高考恢复40年 1977年10月,国务院批转了教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》,规定从1977年起,对高等学校招生制度进行改革,恢复统一考试制度。这一年全国有570万人报考,全国高等学校录取新生27.3万人,录取率不到5%。半年后,1978年夏天,610万人报考,录取40.2万人。 1983年,教育部正式提出"定向招生,定向分配"的方法。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些院校,按一定比例实行面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。 1985年,教育部规定,可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家"统包"的招生制度,变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的"双轨制"。同年,从美国引进标准化考试,并首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。 1985年以后,高考改革的总体趋势向减少高考科目方向发展,先是将理科7门、文科6门各减为"3+2"共5门,上海则实行"3+1"方案。 1989年8月,原国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。 1994年,高等教育试行"并轨"招生,消除了国家计划招生和调节招生的录取分数差距。高校学费开始增加,后续几年中,高校学费年增长幅度达到30%,甚至50%。一直由国家"全包"的师范专业也逐渐开始收费。 1999年,教育部开始推行"3+x"科目考试方案。广东省率先开始在高考科目设置和考试内容上进行改革。高校开始大规模扩大招生数量。据教育部统计,1998年普通高校招收本专科生108.36万人,1999年普通本专科招生159.68万人,比上年增加51.32万人,增长47.4%。2007年,全国计划招生570万,高考报考人数首次突破千万。 2000年,北京、上海、安徽进行春季招生的改革。高考由一年一次增加为一年两次。 2001年,取消对高考考生在年龄和婚姻状况上"不超过25岁"和"未婚"的限制,普通高校招生工作实现网上录取。 2003年,北京大学、清华大学等22所重点院校被赋予5%的自主招生权;允许香港高校在内地部分省份自主招生。从2003年起,经国务院同意,教育部决定将高考时间提前一个月,定在每年的6月7、8、9日。 2007年政府工作报告指出,在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。师范生免费教育重返大学校园。 2012年8月,国务院办公厅转发教育部、国家发改委、公安部等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》的通知。 2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发。同年12月,教育部对文理不分科、探索"两依据、一参考"(即依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价)多元录取机制等内容进一步细化。 2016年,除北京、上海、天津、江苏、浙江5省市外,其余26个省份均选择全国统一命题试卷。分省自主命题始于20世纪80年代后期,上海市率先进行自主命题试点。 链接:国外高考"八宗最" 印度最残酷:凌晨3点钟上补习班 对印度这样的人口大国来说,高等教育不可能满足所有人的需要。印度有12亿人口,每年有上千万高中生毕业,但参加高考的学生中只有三分之一能幸运入学。激烈的竞争对印度学子造成的压力也非常大,许多学生每天凌晨三四点就起床,然后参加各种校外辅导和残酷的死记硬背学习,一切都是为了参加5月底举行的12年级毕业考试。 印度考试成绩按百分比成绩计算,举例来说,5门科目总满分是500分,如果一名考生的成绩是375分,那么他的高考成绩就是75%分。一般情况下,平均分能拿到75%分就有希望考上大学了。但如果想上名牌大学,那么至少要拿到90%分以上。 新西兰最平等:两套考试随意选 新西兰高中生就读大学有两种选择-考"全国教育成绩证书"或"国际预科证书"。前者是学生在高中学习完必修和选修课后需要考的证书,它不仅是新西兰高校入学最低标准的参考,还是不少学生高中毕业后直接谋职的工具;后者则是想出国深造的学生们的必备品。新西兰大学提倡一切种族、肤色、家庭出身的学生入学机会平等,同时还针对毛利族裔和太平洋岛国族裔推出特别招生计划,并为残疾人入读大学提供便利。 美国最混淆:sat、act、ap,哪个才是"美国高考"? 一般情况下,大家倾向于把sat当做美国"高考",其实sat不过是美国大学用来预测学生是否有能力在大学学习的一个性向测验。 与sat、ap考试相比,act与中国高考才更加相似。act是学科考试,更多地考查高中学到的知识;而sat是综合能力测验,主要考查学生解决问题的能力及批判性思维技巧;至于ap,只是一门门的高阶课程,更类似于期末考试。 英国最具含金量 :a-level课程全球通用 在英国,a-level是英国大学的入学考试课程,几乎已经被所有英国授课的大学作为招收新生的入学标准,因此英国高中课程被国际教育界誉为金牌教育课程,以及全球大学入学的黄金标准。入学要求方面,全球不同大学不同专业的入学标准也不尽相同,概括地说,学生只要在两门课程中取得合格就可以达到一些普通大学的入学标准。 法国最哲学:高考作文用哲学"烤"人 法国高考即著名的baccala réat(高中会考),简称bac。bac的重要性绝不亚于中国高考,巧的是,中国高考的第一门要考作文,而法国bac的第一门也要考作文,但不是语文课作文,而是被称为philo的哲学作文。这就是传说中的每个法国人一生中都要过的philo关,不论是主修文、经济社会还是理科,所有中学毕业生都要考哲学,写一篇哲学作文。 墨西哥最频繁:所有大学自主招生,多次考试 墨西哥没有统一高考,不管公立还是私立学校,各校都是自己主持入学考试,特别是私立大学,根据报考学生数量,几乎每月都会安排考试,这次没考好,回家复习复习接着再考。 因此,面对高考,墨西哥绝对没有如临大敌的感觉,他们是"轻轻松松进考场,打打闹闹把家还"。他们对自己能否考上大学,普遍持顺其自然的态度。 巴西最"高龄":21岁以上考生比例达45% 巴西的"全国中等教育联考"相当于高考。巴西高考没有文理分科。考试历时两天,第一天考试时间为4个半小时,内容为人文和自然科学知识,第二天考试时间5个半小时,内容为外语、数学和葡萄牙语写作。巴西高考不仅面向应届中学毕业生,只要拥有中学学历的人均可报考。2013年考生年龄段分布很广,21岁以上考生比例达到45%。 西班牙最容易:考试读不懂题可问监考老师 西班牙的高考制度由两部分组成:必修课考核和选修课考核。必修课考核占高考成绩40%,其余60%则来自高中平均成绩,满分为10分。西班牙高考题量少,考试强度小。数学只有4道大题,英语也只有三种题型-阅读理解、完型填空和一篇由100-150个单词构成的命题作文。西班牙高考的考场气氛轻松,考生如对试卷有疑问,可以向监考老师咨询。例如,学生对词语不理解,老师会告诉他们这个词的确切含义。


获得基金支持的必然有创新的课题,专业的大能和完善的探究计划。但是当你是个稚气未脱的青年,想要获得基金支持。那么青年基金自然是你必争的项目。青年基金有哪些?想申请青年基金,我们应该怎么做? 青年基金大致有三种:青年科学基金项目、优秀青年科学基金项目和国家杰出青年科学基金项目。 青年科学基金项目 青年科学基金项目是科学基金人才项目系列的重要类型,支持青年科学技术人员在科学基金资助范围内自主选题,开展基础研究工作,培养青年科学技术人员独立主持科研项目、进行创新研究的能力,激励青年科学技术人员的创新思维,培育基础研究后继人才。 优秀青年科学基金项目 优秀青年科学基金项目支持在基础研究方面已取得较好成绩的青年学者自主选择研究方向开展创新研究,促进青年科学技术人才的快速成长,培养一批有望进入世界科技前沿的优秀学术骨干。 国家杰出青年科学基金项目 国家杰出青年科学基金项目支持在基础研究方面已取得突出成绩的青年学者自主选择研究方向开展创新研究,促进青年科学技术人才的成长,吸引海外人才,培养造就一批进入世界科技前沿的优秀学术带头人。 想要获得以上的青年基金支持,那么我们就要在写作基金标书的时候注意以下的内容: 立项申请书不要太保守 立项申请书应该如何写?只要强调两点就可以了:(1)我想做的这件事非常重要,而必须马上就做,不然的话天就要塌下来;(2)目前在全世界,只有我能做这件事儿,或者说只有我做得最好。 虽然这话是比较夸张的,但这里强调的是要认真审视所申请的课题。我们每个人都应该将自己的研究当回事儿,如果自己都觉得这个研究可有可无,怎么能说服人家资助你呢?当然,具体写作中必须客观真实,而不能吹牛和不顾事实任意拔高。 关键科学问题不要啰嗦 拟解决的关键科学问题要简洁、清晰、明确,针对性强,不能含糊其辞,用一些放之四海而皆准的语句。另外要解决的问题也不要太多(少于3个为宜),因为一个基金项目不可能解决那么多问题。注重研究特色和创新性的挖掘与提炼。 国家自然科学基金项目侧重于基础和应用基础研究。因此,一个申请项目找出"科学问题"就显得十分重要。"科学问题" 这个概念有两层意思: 第一,问题归根结底是问题。 问题只有六种形式,也就是六个w。分别是: what, why, how, when, who, where。 其他问题如which等可以归结到这六个问题中。对于这六个问题,在科学上分别有一套行话来对应:现象(效应),本质(起源,成因等等),机制,时间(条件),人物(条件),地点(条件)。 第二,科学问题是科学的问题,不是技术的问题,不是不是问题。用两个例子来解释这句话。 a. 某例:科学问题是-某某模型。 评审评价说:这不是问题,这是内容,或者是结果。 显然,某某模型绝对归结不到六个w上,因此,根本就不是问题,更算不上科学问题。模型是阐述机理的,因此,关键科学问题应当是xx的机理;而模型是解决的方法。 b.某例:科学问题是-模型参数怎样调优。 评审评价说:这不是"科学"问题,这是技术问题! 其实,改一改就变成科学问题了,即确定(精细化)现象产生的条件(when,who,where, what),注意,这里不是模型,而是从物理意义上讲的。 多数情形下,科学问题是前面三个w,而后面三个w,需要慎重对待,因为他们和技术问题之间的距离比较近。准确选择"科学问题"是全面考验一个人的科学素养,尤其是检验一个博士研究生在读期间科学研究历练的效果。 "科学问题"的选择必须要靠科研积累,靠自己多与科研牛人交流,而不太可能通过简单的培训和说教。当然具体到准确的寻找一个项目的"科学问题",应当建立在对国内外同行研究现状充分调研基础之上。此外,还要注意对"科学问题"的描述文字要简练。要用本学科流行的专业语言阐述"科学问题"。 基金申请书不要写得太长 只要是人,就有缺点,就会受到情绪的影响,所以申请人写标书的时候一定要照顾审阅人的情绪。如果申请书必须写得很长,那另当别论,但大多数申请书写得太长是废话太多,看起来非常无趣,有的写的类似教科书或综述文章的内容,面面俱到,却让紧扣主题的内容淹没其中了,这是费力不讨好的事儿!另外,参考文献也不必列得太多,需要有的放矢,紧扣主题。 标书合理性与严谨性 光有发表论文并不够,还要有一份出彩的标书。一般情况下,能发表学术论文的个人均具备写作标书的能力。但是,很多医生由于时间紧张,草草准备,提交后往往过不了初审。我们发现多数标书在合理性方面存在欠缺。多数人的国内外研究进展写的有些牵强,多是在阅读中文文献后写出一个并不客观的研究背景。这种标书往往过不了初审。针对该方面的工作,可以通过文献检索的方式弥补。针对论文的严谨性,就要有良好的学术素养,注重细节,写出的表述要落实到细节,不能太空,因此,在选题时不宜太大。否则,很难中标。即使中标,势必也很难结题。 整体而清晰的逻辑连贯 很多标书中题目与摘要内容不符,或者存在较大差异。这种做法势必会给评审人员留下一种研究思路不明确的印象。一个申请,从标题到目标到内容到问题到方法,应该有一条清晰的逻辑路线。也就是说,采用具体方法解决某一具体问题,进而达成一个目标(如提高某种疾病的疗效与治愈率等)。反过来说,我们应该先装着一个目标,将它归结到若干具体问题,然后想办法解决它们。


欲了解详情,扫码查看完整报告 《上海市生活垃圾管理条例》从本月起正式实施,这项被称为"史上最严"的垃圾分类措施引发全国热议。其实,广州市自去年7月1日就正式实施《广州市生活垃圾分类管理条例》,迄今已满一年。南都民调中心7月3日发起网络调查,了解广州市民对上海垃圾分类做法的看法以及对广州垃圾分类的知晓度与态度。结果显示,近六成受访者对上海实施的垃圾分类政策持支持态度;但超过七成受访者不知道广州去年7月正式实施的《广州市生活垃圾分类管理条例》;过半受访者认为目前广州垃圾分类做得不太好,超半数受访者更是支持广州学习上海推行"最严垃圾令"。 与南都民调中心两年前的同题调查结果相比,受访者对垃圾分类依旧有较高的热情,但对垃圾分类的知晓度还停留在两年前的水平。 七成受访者不了解 广州垃圾分类相关政策 7月3日的调查中,98%的受访者表示听过上海推行的《上海市生活垃圾管理条例》,而知道广州在一年前已正式推行《广州市生活垃圾分类管理条例》的比例仅26 .21%。同样,两年前南都民调针对广州市垃圾分类样板小区的调查中,仅29 .64%的受访者表示清楚了解,70 .36%的受访居民表示听过但不太清楚或者没听过。此外,样板小区的受访者中有48 .47%的人并不知道自己所在小区为垃圾分类试点的样板小区。 另一方面,南都民调此前的调查中列出了几种常见的垃圾,让受访者区分出可回收垃圾、厨余垃圾(湿 垃 圾)以 及 有 害 垃圾。结果显示,受访者对可回收垃圾的了解程度最高,而在"干湿分开"方面,受访居民对厨余垃圾(湿垃圾)分类正确的比例却相对较低,有9 .18%的受访者全部答错或表示"不知道"如何分类。同时,这三类垃圾的分类中均只有30 %的受访者能完全回答正确。这侧面反映出有关部门在垃圾分类宣传和知识推广方面的不足。 过半受访者 对广州垃圾分类现状评价较低 在南都民调7月3日进行的调查中,仅7.28%的受访者认为广州目前的垃圾分类工作做得比较好,58 .74%的受访者认为做得不太好。 而此前南都民调针对垃圾分类样板小区的调查中,各个样板小区当时都采取了多种多样的垃圾分类宣传和实施举措。其中,宣传方面,小区的垃圾分类宣传普遍是以社区公告栏宣传展板横幅为主,受访者对小区宣传工作的评价主要为"还好,中规中矩",占46 .08%。垃圾分类措施方面,多数小区主要举措是设置定时定点回收垃圾和楼道设置分类垃圾桶,然而当时大部分受访者对于所在小区分类垃圾桶的使用体验满意度在50%左右,且居民普遍反映混收混运现象严重,认为垃圾收运能够精确地将分类垃圾收运上车的受访者仅占18.93%。 总体来看,当时57 .36%的受访者对小区垃圾分类的实施情况评价一般,28 .3%的受访者表示效果很好,能较大提 高 居 民 参 与 度 ,还 有13 .19%的受访者认为小区垃圾分类试点效果较差。 混收混运是影响 受访者积极性主要原因 本次调查中,被问及"是否希望在广州推广"上海式"的严格垃圾分类",55.83%的受访者表示非常支持,29 .61%的受访者 希 望 能 放 宽 要 求 实 行 ,仅14 .56%的受访者认为太麻烦而反对。而此前针对样板小区的调查同样如此,88 .34%的受访者都表示愿意"积极配合"垃圾分类,但是真正落实到行动、"每次都会"进行垃圾分类的居民仅占31.61%。 可以看出,垃圾分类的民意基础已具备,但造成意愿和行动如此大的差异的最主要原因是居民担心自己分类后的垃圾会被"混收混运",占62.39%。受访者认为"混收混运"意味着自己的努力白费,垃圾分类工作只停留在对居民的宣传口号上,缺乏后续环节和配套设施的支持。其他影响受访居民配合垃圾分类的因素还包括受访者"不了解垃圾应如何分类"以及认为垃圾分类"太麻烦,浪费时间"等。 市民建议 创新宣传方式,扩大宣传范围 南都民调此前针对样板小区的调查中,41.19%的受访者认为垃圾分类相关知识宣传引导尚不到位。当时小区的宣传方式主要是社区公告栏宣传展板横幅,宣传内容以口号为主,只有三成左右的居民能够正确地进行垃圾分类,很多人并不理解垃圾分类的真正意义。对此,建议拓宽宣传渠道,例如有受访者提到可通过社区垃圾分类的主题活动、短信通知系统、微信公众号等多种渠道进行宣传推广;创新宣传方式,对不同年龄层次的人群采取不同的宣传方法;同时扩大宣传内容范围,增加垃圾分类和居民个人之间的利害关系、整个垃圾分类回收的各个环节、具体分类的操作指导等相关知识的宣传。 完善垃圾分类基础设施建设 调查结果显示,有35.44%的受访者认为分类基础设施不完善,35.25%的受访者认为相关人员执行力度不足。在观察中也发现存在一些诸如在厨余垃圾桶里放置其他的垃圾,有害垃圾桶长时间空着,定时定点投放点只是"面子工作"等情况。对此,相关部门应加快老旧社区垃圾分类基础设施的投入和管理,把垃圾分类落到实处。 此外,政府相关职能部门未出台相应法律法规或制定具体措施进行管理及监督。海珠区罗马家园一位老住户表示,垃圾分类是一项全民行动,必须要全社会一起努力。访谈中多数住户反映没有进行强制垃圾分类,宣传热度一过,大家还是恢复原状,如果能够出台更严格的管理条例会更有效。 确保垃圾分类收运 据受访者反映,混收混运现象严重:仅18.93%的受访居民认为小区垃圾分类的收运做得很好,能够精确地将分类垃圾收运上车,而混收混运也是受访者不愿配合垃圾分类的最主要原因。对此,我们对于清洁工的观察和访谈发现,大部分清洁工只有一辆车可用于收垃圾,无法做到分类收运;此外许多小区依靠清洁工人二次分拣,清洁工人的工作量大大增加同时待遇却没有相应提高;与此同时大多数清洁工人分类的依据都是能否够卖钱,分拣效果有限。对此,应当加强环卫工人的上岗培训,提高环卫工人的素质,制定相应的工作流程,改善环卫工人的工作设备,提高环卫工人的待遇,确保已分类垃圾可以分类回收。 数据说明 本文引用了南都民调2017年与2019年两次针对垃圾分类的调查结果,其中2017年10月,南都民调中心在广州市当时拟定的100个样板小区中选取了30个小区,采用小区内实地拦截调查和业主群内网络调查的方式,共回收523份有效问卷。而2019年7月3日则是针对广州市民垃圾分类了解度和意愿的小规模网络调查,回收有效样本206份。前次调查受访者从性别来看,男性占45 .87%,女性占54 .13%。从出生年代看,80后的受访者较多,占比28.68%。从学历上看,大专和本科的受访者较多,占比均为25.67%。从职业上看,退休人员居多,占23.56%,符合社区居民的生活特点。总的来说,该次调查在性别、年龄、学历和职业上都比较均衡,样本比较具有代表性。


内丹诸家所说的内炼法则,并非一致。不仅互相之间在内炼的入手门径、次第、原则等方面有所歧异,即一家所说的丹法,针对不同的对象而言,也往往分为几种。唐代张果《九要心印妙经》等分富国安民、强兵战胜、神仙抱一三法、中成长生不死法、大成超凡入圣法三成法,依次成人仙、地仙、天仙,实际上都是指一套功法的炼精、炼、炼神三大阶段而言。两宋间,金丹派南宗祖师陈楠总结当时流传的各类丹法,分为下、中、上三品,依次为地仙、水仙、天仙之道。后来李道纯继承其说,更分为渐法三乘与最上一乘,而其所说最上一乘,基本上即是陈楠所说上品丹法。两人的分类标准,是就其在鼎器、药物、水火、三要、玄关、火候、运用、沐浴、丹成、传授等各方面的不同,而加以比较归类,其分类方法是较为科学的,陈、李二人所分三品或四乘丹法,又可归结为顿、渐二种。顿法即陈楠所说上品丹法、李道纯所说最上一乘,乃径直炼神还虚,不从炼化精入手。渐法指从炼化精入手的方法,陈楠分为下、中二品。 下品丹法,以精血为铅汞,心肾为水火,精血髓气液为药材,闭咽搐摩为火候,存想升降为运用。一年融结,九年成功,其法既论卦爻,又说斤两,法则繁难,故以文字传之,修之可得留形住世地仙之果,适宜于下士修学。 中品丹法,以神气为铅汞,子午为水火,五脏为药材,年月日时为火候,抱元守一为运用,百日混合,三年成象,虽有卦爻,却无斤两,须以口传。中士学之,可成"水仙",入水不溺,出有入无。 李道纯所说渐法三乘中的下、中乘,略近陈楠所说下、中二品丹法。李道纯所说渐法上乘,以天地为鼎炉,日月为水火,念为真种子;以心炼念为火候,息念为养火,含光为固济,身心意为三要,天心为玄关,情来归性为丹成。 按陈、李二人的分类法,大略以入手偏重于修身炼气,用搐外肾、勒阳关、按摩、咽津等手段,倾向于有为法的丹法为下品,如《灵宝毕法》等所述法则属于此类;心气并重,从有为达无为的一类,属中品,《悟真篇》所言丹法可归于此类;从一入手即强调炼意、重在无为的一类,为上乘,白玉蟾所述丹法,可归于此类。陈楠三品丹法的分类,实际上仍渊源于钟离权的三成法。小成法以有为为主,由此而入称下品;中成法从有为转入无为,一开始就以中成法炼化神的原则而修者,可称中品;大成法纯一无为,一入手即修大成法炼神还虚者,为上品。而按钟离权之说,小、中、大三成法,须循序渐进,如此,则丹法的分类,实际上仅可就其入手门径而划分。 按入手门径之不同而言,北宋中期以来的内丹,大体上可分为南北二宗。南宗基本上是先修命,后修性,从李道纯所说渐法三乘中的中上乘,升入最上一乘;北宗大体上是先修性后修命,修最上一乘,或明心见性后,再炼化精。元明以来,南北二宗合流,丹法亦互相融合,诸家的入手门径,大略都是先收心了性,谓之"炼已",属筑基,然后再依次炼化精神,形成先性、次命、终性的丹法次第。而在具体的法则上,李道纯、张三丰、陆西星、伍守阳、李西月等诸家,小有歧异。在修炼的方式上,又有一已清修与阴阳双修两种方法。


吞咽障碍是指由于神经或肌肉控制出现异常而造成的进食与吞咽困难。随着全球老龄化社会的到来,吞咽障碍已成为世界各国所要面临的重大健康问题。在增稠流体的生产和使用过程中,需要对黏稠程度进行准确地评估和精确地控制,必须全面了解和深入掌握流体的流变特性。因此,近年来流变学成为了国际上吞咽障碍增稠流体食品研究领域的一个重要研究内容,引起了国际食品学界广泛的重视。然而,目前我国在这一方向上的研究较少。 来自广西民族大学化学化工学院的钟磊、吴柳拿和周烈等人根据近期国际上在该方向的最新研究成果,详细介绍了利用流变特性评判增稠流体黏稠程度的原则以及测量方法,深入分析了各种因素对于增稠流体流变特性的影响,并对影像学造影剂、增稠流体食品流变特性的差异和匹配、口腔对于流变特性变化的分辨能力等问题进行了探讨。目的是为我国增稠流体食品研究提供理论指导和技术参考。 黏稠程度的评判与测量方法 较早的应用中,对于黏稠程度主要依赖主观判定。目前,主观判定仍是各国制定吞咽障碍病人增稠流体食品增稠水平标准的重要手段。为了提高增稠水平标准的可操作性,美国和日本等国家在增稠水平标准中引入了剪切黏度作为表征黏稠程度的定量参数,不同等级的增稠水平都有其对应的剪切黏度范围。不仅如此,剪切黏度只体现了流变特性的一个方面,要对增稠流体黏稠度进行全面评估,还应该考察其流变参数。除了黏度之外,还应该考虑其他与增稠流体体系结构紧密相关的流变参数,如屈服应力、密度及模量等。 定量化分析的要求使得黏度计和流变仪成为了测定增稠流体黏稠程度的主要仪器。尤其是流变仪成为了目前研究者普遍认同的最佳测量仪器,在关于吞咽障碍食品增稠的研究中广泛使用。 流变特性的影响因素 增稠流体是复杂的多组分体系,在不同的条件下制备和使用,流变特性与多种因素有关,要对其流变特性进行评估和控制,最重要的是理清这些因素的影响。一方面是增稠体系本身组成,包括增稠剂的类型、成分和用量,以及用来增稠的介质类型和成分等;另一方面是制备和使用增稠流体过程中的外部因素,比如唾液、温度和放置时间等。 吞咽障碍食用增稠剂可分为淀粉基和胶基两大类型。值得注意的是,淀粉和胶类聚合物种类繁多,即使是同一类增稠剂,不同的成分组成也会导致不同的流变特性。另外,增稠剂用量的增加会提高增稠流体的各流变参数值。即使使用相同成分和用量的增稠剂,由于被增稠介质的特性和结构各不相同,也会形成不同流变特性的增稠体系。外部因素中,对于吞咽过程中增稠流体流变特性影响最大的是唾液。另一个需要考虑的外部因素是温度,实际情况下很难保证病人每次饮用的饮品都在同一温度,温度的差别也会导致黏度的差别。此外,在配制增稠流体时,不应该忽略放置时间的影响。 增稠流体与造影剂的流变特性差异与匹配 为了解决这一问题,有研究者致力于实现增稠流体和造影剂流变特性的匹配。有研究者提出对造影剂和水的增稠流体进行匹配有可能出现2 种情况,一种情况是简单直接的匹配,比如使用以varibar造影剂为代表的硫酸钡基造影剂,在黏度水平较低的情况下,增稠varibar流体和增稠水流体的黏度曲线可以实现几乎完全重合,这种情况下通过控制增稠剂用量能够方便地实现匹配;另一种是较难实现的匹配,比如使用以gastrografin为代表的碘基造影剂,在黏度水平较高的情况下,使用相同量的增稠剂,增稠gastrografin流体与增稠水流体的黏度特性曲线差异非常大,这时为了实现匹配,可能需要对造影剂和水使用不同量的增稠剂,而且还需要预先估计好增稠流体达到稳定黏度所需的时间。 流变特性与口腔感知 要了解增稠流体在吞咽时的流动情况,必须要掌握吞咽时的动作信息。根据人体的生理机制,在进食时一旦感知到了流体食品流变特性的变化,就会调整吞咽的动作使之与所感知的变化相对应,从而改变整个吞咽过程。探寻口腔对于增稠流体流变特性的感知能力,成为了近期增稠流体流变学研究领域的一个前沿方向。有研究者研究了60 名21~84 岁的健康成年人的口腔和咽部对增稠流体黏度变化的分辨能力,他们利用心理物理学方法,假设流体的剪切黏度和感知黏度之间存在简单的依赖关系,定义了一个相关指数对口腔和咽部对黏度变化的分辨能力进行衡量。该相关指数因人而异,其值等于双对数坐标下对各数据点进行线性拟合后所得直线的斜率,数据点的横坐标为流体的剪切黏度,纵坐标为利用数量估计法进行感知测试得到的感知黏度。根据对各测试对象的相关指数进行统计分析所得的结果显示,健康成年人的口腔分辨能力指数为0.33,咽部分辨能力指数为0.31;随着年龄的增加,分辨能力下降,青年组(21~29 岁)的口腔和咽部分辨能力指数分别为0.39和0.35,老年组(71~84 岁)分别为0.27和0.26;男性的口腔分辨能力下降的幅度略高于女性,男性由年轻组的0.41下降到老年组的0.24,女性则由0.38降为0.27。 结 论 增稠流体食品流变学在测定和分析方面都取得了不少极有价值的成果,但这方面的研究和应用仍然处于起步阶段,还存在不少亟待解决的问题。特别值得关注的是,增稠水平的表征方法不够合理,指标过于简单,水平范围划分混乱。不同国家的吞咽障碍食品标准中增稠水平的描述方式和划分方法不统一,使得在全球范围内的增稠剂的生产、增稠流体的制备和临床使用受到了很大的限制。随着全球逐步进入老龄化社会,吞咽障碍病人的诊断和康复已成为亟须解决的问题。随着增稠流体的应用越来越广泛,与之相关的流变学研究会受到更多的关注,可以预见,在不远的未来,增稠流体流变学领域将取得更多的成果和突破。 本文《吞咽障碍者增稠流体食品流变学研究进展》来源于《食品科学》2018年39卷1期313-319 页,作者:钟 磊,吴柳拿,周 烈,姚先超,鲁 玲,陈建设。doi:10.7506spkx1002-6630-。点击下方阅读原文即可查看文章相关信息。 修改:李莹;编辑:袁艺;责任编辑:张睿梅 图片来源于百度图片 为进一步深入研究食品产业科技创新基础理论,保障食品质量与安全,研发具有营养和保健功能的食品,推动食品科学研究的进步,带动食品产业的技术创新,更好地保障人类身体健康和提高生活品质,北京食品科学研究院、中国食品杂志社《食品科学》杂志,将与国际谷物科技学会(icc)、合肥工业大学生物与食品工程学院、安徽农业大学茶树生物学与资源利用国家重点实验室、南京财经大学食品科学与工程学院、华美食品学会(cafs)共同于2018年8月2-3日在安徽合肥举办"第十届食品科学国际年会", 在此,我们诚挚的邀请您出席本次食品年会,共聚人脉、共享资源、共谋发展!


到目前为止,在这个社会上打拼的年龄跨度从20岁到50岁不等,这也同时跨越了60、70、80年代的大部分生力军。因此,在cpi一次次做跨栏动作宣告飞扬的时候,我们这些也跨过三个年代的社会主力军又该如何对待呢? 对于60年代而言,大部分人已经处于接近退休,准备养老的阶段,而子女也正是现在的大部分80后。因此,这个年龄层的人子女大多长大之后,他们可以更多地为自己的生活做些规划,也可更多向自身倾斜。这个阶段的人群最大的风险来自于疾病。因而,60后人群还需要考虑退休后的生活保障,养老规划也是必须要尽早解决的问题。而在选择养老产品时最好考虑能够看到固定收益的品种,以确保生活开支有所保障。这个阶段的人群需要尽早做好养老规划,大部分职工退休后享受的是社会统筹养老保险,退休后收入会大幅度下降,如何保持较高生活质量是思考的重点。 对此,60后人群可以选择既有固定收益又有疾病保障类的投资型保险产品,如分红险,这类产品虽属于投资类产品,但风险较低,通常具有保底收益,既可以对他们有一定疾病保障功能,又有增值的作用。 接下来是70年代,这个年龄段的人正处于而立到不惑的过渡,承担着最主要的家庭责任,扮演着顶梁柱的角色,因此在考虑保险配置时的基本思路是充分考虑整个家庭的风险。首先考虑投保保障性高的终身寿险、定期寿险,并且需要较高额度的寿险,这样才能保障家人生活后顾无忧。此外,应考虑附加一定的意外险和医疗险。 除此之外,70年代的人正是在社会上已经滚打多年,社会阅历丰富,更是当打之年。有着一颗勇敢的心,他们的风险承受能力也就更强。因此,他们可以用资产的60%~70%来购买风险较高的股票或者股票型基金,剩余的可选择一年期以上存款、国债、债券基金、保本型人民币理财等较为稳健的品种。在市场不景气时,适当增加稳健型品种比例,可考虑将其中的40%~50%投资于稳健型理财产品。这个年龄段投资理财的经验相对丰富,可留10%的流动资金,专门应付短线投资或股市抄底,也可暂用来购买超短期银行理财产品,如通知存款、货币基金、短期人民币理财产品。 进一步讲,做长远规划,可以考虑投资房地产,关注中低端地段商业店铺或住宅,这些房产的租客是市场中的主流,虽然每月租金可能只有1200元~1500元,但相对于30万元~40万元的资金投入,回报率还是相当可观的。 最后是80年代,80后年龄层正处于人生起步并且迅速上升的阶段,年龄层范围在22岁~31岁之间。根据专家针对各个年龄层所做的风险承受度的分析结果,可以得出"可承担风险=100-目前年龄"这一公式作为投资时的参考。也就是说,如果你的年龄是25岁,依公式计算你可承担风险是75(100-25 =75),代表你可以将闲置资产中的75%投入风险较高的积极型投资中去,剩余的25%做保守型的投资操作,所以80后可采取比较积极的理财策略。但由于这一阶段人群投资理财经验相对缺乏,投资理财时积极但不能盲目。80后可以首先学习投资理财方面的知识,适当地进行一些股票方面的投资,丰富实战经验,同样也要学会选取优质的基金。而对于80后较为理想的理财组合则是,积极型投资(股票或者股票型基金15%+混合型基金60%)75%,稳健型投资(债券、 储蓄存款、货币基金)20%和保障型投资(保险)5%。 原文出自:【银率】网 相关文章: 花样百出 看看如何"抠"着理财 下半年抗通胀首选银行理财产品(下) 下半年抗通胀首选银行理财产品(上) 你没能发财的八大原因 美国90后具备良好理财观 打新股风险最大 上半年理财渠道总结 如何实现养老保障?


青海地区8月飘雪,美国死亡谷气温创下54.4摄氏度最高纪录。这些极端异常的气候变化,表明着抑制气候变暖已经刻不容缓。 全球大部分国家都已经迈进了新能源世界的大门,目前发展的重心无疑是-新能源汽车取代传统燃油车。很多国家已经明确了禁售燃油车的具体时间,并在大力推进新能源汽车。 大部分国家选择的方向都是电动车,而日本选择的却是氢能。众所周知,电动汽车虽然解决了有害气体的排放,但寿命普遍只有寥寥几年的锂电池,同样具有严重的环境危害。那么日本选择的氢能,会优于电能吗? 日本是全球最重视氢能的国家,很早便提出了"氢社会"这个发展方向和目标。 2017年,日本政府出台了《氢能基本战略》,之后又发布了多份文件,提出了两个主要的阶段性规划。其一,截至2025年,日本氢燃料汽车的价格,必须下调至混合动力汽车同一水平,让大部分消费者足以负担。其二,截至2030年,氢气供应成本,需要控制在传统能源同一水准,或者更低。 这几年时间里,日本为了实现这两个目标,做出了很大努力,也收获了不小的成果。 2019年10月,日本福岛氢能源研究站完成建设,正式进入运行阶段。福岛氢工厂是全球规模最大的制氢工厂,拥有kw的制氢装置,可以制造高达900吨的氢气能源。 另外,日本还于去年掌握了十分成熟和完善的氢气储存技术。据了解,日本jxtg能源公司、千代田化工建设公司、东京大学和澳大利亚昆士兰科技大学合作,成功打造并验证了"零co2制氢"技术。通过该技术,日本能够在澳大利亚制造低成本的有机氢化物,然后运输会日本进行提取。 日本关于氢能源的使用,主要就是在汽车动能方面。早在1992年,日本丰田公司就开始考虑将氢能源作为汽车动能使用的可能性。 2016年,丰田推出了第一代氢能源汽车 mirai ( 参数 | 图片 )。mirai在享受政府补贴后,售价在30万人民币左右。据悉,车身内设置有两个氢气罐,能够装载10.5公斤的氢气,可以行使650公里。mirai充气只需要3分钟左右,费用在300人民币左右。 单看充电速度,氢能源汽车是有一定优势的。不过目前,氢能源相关技术的发展水平不高,氢能源汽车使用的氢燃料电池同样会有污染。加上氢气是可燃性气体,所以面对的发展阻碍更多。


现在已经是深秋时节了,秋季养生对于许多人来说是非常重要的,而我们很多人在日常生活中养成许多不好的习惯,这些习惯时刻影响我们的身体健康,下面小编就跟大家讲讲生活中的六种恶习。 生活中的六种恶习降低身体免疫力 1、不爱喝水 在你生病时,医生劝你多喝水是有道理的。人体需要大量水分来帮助排毒,咖啡和茶也能起到类似作用。适宜的饮水量是因人而异的。尿液淡黄色说明饮水量比较正常。 2、超重 超重不仅对心脏、大脑等人体器官不利,对免疫系统也有害。事实上,甲型流感重症患者都有一个共同特征,那就是他们都是体质指数超过40的病态肥胖者。超重会造成荷尔蒙失调和身体发炎,进而破坏免疫系统的抗感染能力。 3、饮用井水 饮用水的洁净程度将决定一个人的健康状况。美国数据表明,有2500万美国人饮用的都是砷含量超过安全指标的井水。砷是许多癌症的诱因,也影响到人体对甲流的免疫能力。如果你所饮用的井水砷含量过高的话,就应该尽快改用瓶装水,或者购买可以除砷的水处理系统。 4、鼻子发干 尽管流鼻涕可能会很不舒服,但它却能有效地抵抗感冒和流感病毒的侵蚀。鼻涕能吸附病毒,并将它们赶出体外。鼻道过干,细菌就更容易入侵。如果鼻干只是暂时的,可以滴些鼻药水或盐溶液,或者使用加湿器来缓解。如果是慢性鼻干,就应该请医生帮助检查有哪些潜在原因。 5、总是筋疲力尽 紧张忙碌的工作过后得了感冒可不是一种巧合。长期的紧张和压力会削弱人体的免疫系统功能。已经身患流感的病人如果焦虑不安,则会加重病情。 6、经常感冒 这说明你的免疫系统没有全速运转。普通成年人每个季节会感冒1-3次,每次3-4天。如果你感冒次数超过这一数字,就说明你身体抵抗力比较低,就应该多睡觉,经常运动,多吃蔬菜。 秋季养生如何提高免疫力 提高免疫力三守则 守则一:营养均衡 要吃出健康,进而增强身体的免疫力,最重要的就是营养充足及均衡,大部分人吃东西,首先考量是方不方便、吃不吃得饱、好不好吃为优先,只有少数的人会以「营养均衡」为优先。营养均衡的原则其实很简单,每天摄取主食大约三到六份、牛奶两杯、蛋鱼肉豆类大约四到五份、蔬菜至少三份(以深绿色蔬菜为佳)、水果两份、油脂二至三汤匙。尤其大部分的人,蔬菜及水果明显摄取不足,有时候连一份都摄取不到,因此,要提醒自己每餐一定要吃蔬菜水果,并且饮食多样化,不要总是吃某些特定食物,这样容易成造营养的偏废。 守则二:「三多』多喝水、多运动、多休息 多喝水:可以促进体内新陈代谢,因此成人每天必须摄取大约2000~2500毫升的水分。 多运动:每天至少做三十分钟的有氧运动,例如:步行、游泳或骑脚踏车等,拥有保持健康的身体,维持理想的体重,才能有充沛的活力对抗病毒喔! 多休息:熬夜加班、上网络或享受夜生活的人越来越多。但是,熬夜会导致睡眠不足,造成免疫力的下降。因此该睡觉的时候要睡觉,该起床的时候就要起床,顺应人体的生理时钟,充分的睡眠和作息,才能保持身体的免疫力,对抗病毒! 守则三:「三少」少吃甜食、少油脂、少喝酒 ,戒烟 有一些会降低免疫能力的食物,最好少吃,否则不但会干扰免疫细胞的活力,甚至会抑制淋巴球的形成,使免疫机能受损。 少吃甜食:甜食会影响到白血球的制造与活动,降低身体抵抗疾病的能力。因此:不要因为一时的口腹之欲而赌上健康,这是非常划不来的! 少油脂:吃东西太油,尤其摄取太多不良脂肪,会妨碍免疫的能力,使体内免疫细胞变得慵懒,而无法发挥功能。建议减少烹调用油量及高脂肪、高盐的摄取,尤其油炸的东西和肥肉尽量少吃。 少喝酒:喝酒会严重的减弱各种免疫细胞的正常功能,同时也会影响肝脏以及胰脏的机能。除了酒之外,烟、咖啡、毒品等,不但会降低人体免疫力,还对人体有害,因此拒绝与这些东西往来是上上之策。 提高免疫力的食物 山楂 有助消化、保护心血管、降低血脂血压、抗菌、减肥、抗肿瘤、清除自由基、增强免疫力的作用。 大蒜 具有抗菌消炎、抗感染的作用,能保护肝脏及心血管的正常功能、调节血糖、降血脂、预防动脉硬化、抗血小板凝集。 沙棘 维生素c含量丰富,能抗疲劳,对造血系统有促进作用,还能保护消化道、清除自由基、改善血管系统的功能,增强免疫功能。 蜂胶 蜂胶能提高人体巨噬细胞吞噬病毒、细菌的能力,使机体免疫系统处于动态平衡的最佳状态,被称为"天然的免疫增强剂"。 螺旋藻 蛋白质含量高达60%-70%,含有丰富的胡萝卜素、维生素e、维生素c,可纠正酸性体质,从而提高人体免疫力。 结语:免疫力对于身体健康来讲是非常重要的,而生活中我们的许多坏习惯都在威胁着我们的身体健康,所以想要健康就要改掉坏的生活习惯,从提高我们的身体免疫力开始。


疫情对重灾区武汉的影响有多大? 3月30日,武汉市统计局发布2020年1-2月国民经济主要指标,这些数据是进入2020年以来、同时也是疫情暴发以来,武汉市首个进度统计数据。 和全国情况一样,受疫情冲击,武汉消费、投资和进出口等指标全部负增长。其中投资尤其是工业投资受冲击最大,1-2月降幅达83.2%,而去年同期工业投资则是快速增长了14.7%。 4月8日,武汉将解除封城措施。目前,武汉部分工业、制造业已经复工,商业也开始恢复,这座受疫情影响最重的城市正在慢慢复苏。 投资受影响最大 2020年1月23日上午10时起,武汉开始封城,1月下旬及整个2月武汉所有经济活动都按下了"暂停键"。 体现在数据上,武汉主要经济指标全部应声回落,且下探幅度明显高于全国平均水平。今年1-2月,武汉一般公共预算总收入为538.55亿元,下降31.8%;规模以上工业增加值下降32.6%;社会消费品零售总额为738.69亿元,只有去年同期六成规模,降幅达42.1%。 相对而言,武汉的进出口受影响较小。1-2月,武汉实现进出口总额274.3亿元,下降12.8%,是主要经济指标中降幅最小的。其中,出口总额128.5亿元,下降28.8%。 "这是很正常的现象,也是意料之中的事。"湖北省政府咨询委员、湖北省"一带一路"研究院院长秦尊文在接受21世纪经济报道采访时表示,疫情期间武汉封城暂停了一切经济活动,为全国乃至全球控制疫情赢得宝贵时间,做出了巨大牺牲。 在中国区域经济学会副会长兼秘书长陈耀看来,武汉是全国疫情最严重的地区,短期来看,肯定也是经济受疫情影响最大的地区。 不过,疫情对各大城市的冲击也有所差别。比如,广州受冲击最大的是工业。1-2月,广州规上工业增加值同比下降21.8%,而出口、消费、投资表现都好于全国水平。 对武汉而言,封城两月带来的冲击,最强烈的是投资。1-2月,武汉固定资产投资额大幅下降72.9%,其中工业投资更是骤降83.2%。去年同期,武汉固定投资增速是10%,明显快于全国速度。 房地产开发投资历来是三大投资领域中的重要组成部分,武汉更在全国楼市中占有举足轻重的地位。根据中指研究院统计,2019年武汉楼市成交量稳居全国首位,占全国商品房销售额约3%的比重。但疫情令武汉楼市降至冰点,2月武汉新房和二手房零成交。 通常一季度经济总量占全年比重较小,约20%左右,而1-2月份占比又更低一些,约占整个一季度经济总量的60%,所以接下来观察武汉逐步复工后的经济数据也尤为重要。 虽然封城期间武汉交通受管制,物流不畅,但其物价水平与全国相差不大。1-2月武汉cpi上涨5.6%,同期全国平均水平是5.3%。 据武汉市发改委消息,自1月23日以来,全市供应粮油超过13万吨。至3月28日,当地超八成米面企业复工复产,成品粮库存可满足城镇人口38天的供应。 产业基础支撑经济复苏 如果不是这场疫情的影响,武汉经济大概率会延续前几年的繁荣态势。 统计公报显示,2019年武汉gdp达.21亿元,位次从全国第九升到第八。在经济增速上,去年武汉gdp增长7.4%,虽然增速较上年放缓0.6个百分点,但在17个"万亿元城市"中位列第四,增幅仅低于长沙、成都和南京。 武汉的经济结构也已发生巨变,2019年武汉第三产业占gdp的比重首次超过了60%,占比较上年快速提升了6.2个百分点,产业结构加速优化。 但是,突如其来的疫情令武汉遭受重创。秦尊文表示,对武汉绝大多数企业来说,2月份颗粒无收,3月份也严重歉收,预计武汉一季度gdp和上半年gdp将会负增长。 被疫情耽搁的这两个多月,以及疫情所带来的冲击波,会否重新改写武汉的城市地位? 陈耀认为,武汉本身发展基础良好,不仅有九省通衢的地理优势,还是长江中游城市群的核心城市,预计疫情过后城市地位不会有大的影响。接下来武汉要巩固疫情防控成果,加速把损失抢回来。 根据规定,武汉4月8日解除封城。家在武汉的秦尊文介绍,目前武汉正在小心翼翼地推动经济社会恢复运行秩序,工业、制造业有一部分已经复工,商业刚刚开始恢复。 "武汉可以效仿其他城市,通过发放消费券的方式刺激消费。"陈耀建议,如此既有利于拉动消费激活经济,又能满足民生需要。 秦尊文认为,武汉虽gdp总量小于重庆、成都,但人均gdp高于前者,具有很大消费潜力。 接受记者采访的专家认为,疫情受控后,中央要加大对武汉的支持力度,武汉有全国首个"5g+北斗"创新实验室,去年"四上"高新技术产业增加值占gdp比重达25.7%,具有建设新型基础设施的条件。


女性进入青春期后,由于卵巢逐渐发育成熟,其阴道内会分泌出一种白色稀糊状或蛋清样的液体,医学上将这种液体叫做白带。白带是由阴道黏膜渗出物、宫颈管及子宫内膜腺体分泌物等混合而成。 它对女性的生理健康具有以下作用: 1、有利于润滑阴道,减少阴道前后壁之间的摩擦。 2、有利于抑制病菌。白带中含有丰富的糖原。糖原在阴道乳酸杆菌的作用下可产生大量的乳酸,使女性的阴道环境呈酸性(ph值为4~5)。酸性环境能抑制致病菌的生长。 3、有利于精子和卵子的结合。在排卵期,女性的白带量多且稀薄,这有利于精子顺利地通过宫颈口进入子宫腔内。当精子和卵子结合成受精卵后,白带会变得量多且黏稠,形成黏液栓。黏稠的黏液栓会堵住宫颈口,阻止其他精子的进入,并有保护宫腔免受外来病菌侵袭的作用,从而可保护受精卵的正常着床与发育。 一般来说,当女性白带的色、质、量出现改变时,往往就是某些妇科疾病来临的征兆。那么,临床上常见的异常白带共有几种,它们都预示着哪些疾病呢? 1.透明黏性白带:这种白带的外观与正常白带相似,但这种白带的量显着增多。女性出现这种白带常常是因为应用了雌激素类药物或阴道避孕药。出现这种白带的女性,可能患有慢性宫颈炎、卵巢功能失调、阴道腺病或宫颈高分化腺癌等疾病。 2.灰黄色或黄白色泡沫状稀薄白带:出现这种白带是女性患有滴虫性阴道炎的典型症状。另外,此病患者还可伴有外阴瘙痒等症状。 以上由丽水慈爱医院专家为你发布,如果你想了解更多,欢迎你加入我们的微信(lsca120)免费咨询。欢迎大家来咨询。


= 文言实词考测(二) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 评分 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 下列各选项中,对"盖"字解释错误的一项是 a .屈平之作《离骚》,盖自怨生也(大概因为) b .今已亭亭如盖矣(车盖) c .刘豫州,王室之胄,英才盖世(遮盖) d .善始者实繁,克终者盖寡(大概,大约) 2. 加点的"故"字意义相同的一组是 a .以故法为其国与此同 而从六国破亡之故事,是又在六国下矣 b .父母俱在,兄弟无故 无缘无故 c .故遣将守关者,备他盗之出入与非常也 臣闻兵以计为本,故多算胜少算 d .暮去朝来颜色故 君安与项伯有故 3. 与"人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛"的"固"意义相同的一项是 a .秦孝公据殽函之固,拥雍州之地 b .固一世之雄也,而今安在哉? c .臣闻求木之长者,必先固其根。 d .独夫之心,日益骄固 4. 与"奋不顾身"的"顾"意义相同的一项是 a .三顾臣于草庐之中 b .所以先汝而死,不顾汝也 c .顾而乐之,行歌相答 d .顾安所得酒乎 5. 与"过犹不及"的"过"意义相同的一项是 a .则知明而行无过矣 b .过而能改,善莫大焉 c .过故人庄 d .彼所将中国人不过十五六万 6. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是 ①水何澹澹,山岛竦峙 ②徐公何能及君也 ③天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期 ④臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨 a .①②相同,③④相同 b .①②不同,③④相同 c .①②相同,③④不同 d .①②不同,③④不同 7. 与"欲加之罪,何患无辞"的"患"意义相同的一项是 a .可以避患而有不为也 b .然常患不得极乎于其间者 c .此数者用兵之患也 d .人之患在好人为师 8. 与"人固有一死,或重于太山,或轻于鸿毛"的"或"意义和用法相同的一项是 a .或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至 b .云霞明灭或可睹 c .而或长烟一空,皓月千里 d .或百步而后止,或五十步而后止 9. 与"疾恶如仇"的"疾"意义相同的一项是 a .庞涓恐其贤于己,疾之 b .疾雷破柱而不惊 c .声非加疾也,而闻者彰 d .诸儒生疾秦焚《诗》《书》 10. 与"过犹不及"的"及"意义相同的一项是 a .怀王悔,追张仪,不及 b .及至始皇,奋六世之余烈 c .君美甚,徐公何能及君也 d .一人飞升,仙及鸡犬 11. 与"若即若离"的"即"意义相同的一项是 a .虏多且近,即有急,奈何 b .匪来贸丝,来即我媒 c .公子即合符,而晋鄙不授公子兵而复请之,事必危矣 d .太守即遣人随其往 12. 与"既克,公问其故"的"既"意义相同的一项是 a .既而得其尸于井 b .填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走 c .肴核既尽,杯盘狼藉 d .壬戌之秋,七月既望 13. 与"每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还"的"假"意义不同的一项是 a .狐假虎威 b .不假思索 c .君子生非异也,善假于物也 d .假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛 14. 对"间"字解释正确的一项是 ①且放白鹿青崖间(中间,之间) ②扁鹊见蔡桓公,立有间(一会儿) ③肉食者谋之,又何间焉(间隔) ④数月之后,时时而间进(有时、偶尔) ⑤从郦山下,道芷阳间行(中间) ⑥谗人间之可谓穷矣(离间) ⑦村墟夜舂,复与疏钟相间(间隔) a. ①②③⑥ b. ②③⑥⑦ c. ①⑤⑥⑦ d. ①②⑥⑦ 15. 下列各选项中,加点词意义相同的一项是 a .项伯即入见沛公 卒廷见相如,毕礼而归之 b .信而见疑,忠而被谤,能无怨乎 臣诚恐见欺于王而负赵 c .事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎 精悍之色,犹见于眉间 d .见笑大方 生孩六月,慈父见背 16. 对"解"字解释错误的一项 a. 师者,所以传道受业解惑也(了解) b. 惑而不从师,其为惑也,终不解矣(理解) c. 解鞍少驻初程(解下,卸下) d. 毁其盆,悉埋于地,解其棕缚(解开,脱去) 17. 对"就"字解释错误的一项 a. 臣具表以闻,辞不就职(赴任、到任视事) b. 见有就死,知其当然(于是) c. 故木受绳则直,金就砺则利(接近,靠近) d. 而世务卒卒,此志莫就(实现) 18. 对"举"字解释错误的一项 a. 南取汉中,西举巴蜀(推举) b. 举世誉之而不加劝(全) c. 杀人如恐不能举,刑人如恐不胜 ( 尽 ) d. 荣禄密谋,全在天津阅兵之举(举动) 19. 对"绝"字解释错误的一项 a .引绳而绝之,其绝必有处(气绝,死亡) b .率妻子邑人来此绝境(隔绝,阻绝) c .非能水也,而绝江河(横渡) d .纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行(一定) 20. 对"堪"字解释错误的一项 a. 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间(能够,可以) b. 妾不堪驱使,徒留无所施(愿意) c. 不堪吏人妇,岂合今郎君(胜任) d. 有不堪之穷愁形于文字(忍受、经受) 文言实词小练习(二)答案解析 1. 答案: c 动词,胜过,压倒。 2. 答案: a 均为"旧"( b 事故;缘故。 c 故意,特意;所以。 d 衰老;老朋友,引申为交情。) 3. 答案: b 本来( a 险要的地势。 c 稳固,加固。 d 顽固,固执。) 4. 答案: b 照顾,考虑( a 拜访; c 四周看,环顾; d 副词,可是) 5. 答案: d 超过( a 过错; b 犯错误; c 拜访,探望) 6. 答案: d (①副词,多么;②副词,怎么;③怨恨;④遗憾) 7. 答案: b 担心,忧虑( a 祸患; c 忌讳; d 毛病,缺点) 8. 答案: d 有的(人)( a 有时; b 或许; c 有时) 9. 答案: d 憎恨,怨恨( a 嫉妒; b 快速,迅速; c 大,强大) 10. 答案: c 比得上,赶得上( a 追上,赶上; b 至,到; d 涉及,牵连) 11. 答案: b 接近,靠近( a 如果; c 即使; d 立即,马上) 12. 答案: b 已经..之后( a 既而:不久; c 尽,完了; d 既望:农历每月十六日) 13. 答案: d 如果,假如( abc 均为"借,借助") 14. 答案: d ( ③参与;⑤抄小路) 15. 答案: b 被( a 拜见;召见,接见。 c 看见;通"现"。 d 被;用在动词前,表偏指一方,可译为"我") 16. 答案: a. 解释,解答。 17. 答案: b. 接近。 18. 答案: a. 攻占。 19. 答案: a 断绝 20. 答案: b 忍受。 本文由语文月刊公众号id:y weny ekan 编辑整理, 转载请注明出处) 欢迎原创投稿,打赏全归作者,阅读量大另有稿酬。 投稿邮箱:,请注明"原创"字样。


行政法是大多数考生在复习过程中难度较大的一门学科,其中,在行政法中易错易混的知识点更是让很多考生难以区分,以下是关于行政法中相关知识点的总结,希望对学员的复习有所帮助。 1.行政征收与行政征用 行政征收,是指行政机关或者法定授权的组织根据法律、法规的规定,向公民、法人或者其他组织无偿收取一定财物的行政行为。 行政征用,是指行政主体出于公共利益的需要,依据法律、法规的规定,强制性的取得行政相对人财产所有权、使用权或劳务并给予合理经济补偿的行政行为。 2.行政补偿与行政赔偿 行政补偿,是指行政主体的合法的行政行为给相对人的合法权益造成了损失,而对相对人实行救济的行政行为。 行政赔偿,是指行政机关及其工作人员在行使职权过程中违法侵犯公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害,国家对此承担的赔偿责任的行政行为。 3.行政确认与行政许可 行政确认是指行政主体依法对行政相对人的法律地位、法律关系或者有关法律事实进行甄别,给予确定、认可、证明并予以宣告的行政行为。 行政许可是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审查,准予其从事特定活动的行为。 4.行政许可听证与行政处罚听证的区别 【练习】 1. 某省政府为进一步完善省内交通建议,决定拓宽位于农村某段省道,因此需要占用道路两边的农民集体用地,并依法给予这些村民一定的补偿费用,该省政府的行为属于: a.行政征收 b.行政没收 c.行政征用 d.行政处罚 1.【答案】a。解析:行政征收对象主要是土地等不动产,征收目的是为了公用事业,特别是公路、铁路等基础设施建设工程,征收一般是指对公民财产所有权的限制或剥夺并给与补偿;征用是指对公民财产使用权的暂时剥夺(用完之后还要归还);没收财产是指将公民所有财产的一部或者全部强制无偿地收归国有的手段,没收一般是带有行政处罚性质的,没收的对象一般是违法所得或者违禁品。b、c、d三项均不符合。故本题答案选a。 2. 矿产资源属国家所有,在国家领域开发矿产资源,应依照规定收取矿产资源补偿费用,此行为是: a.行政征收 b.行政赔偿 c.行政合同 d.行政征用 2.【答案】a。解析:行政征收是具体行政行为的一种,是指行政机关或者法定授权的组织根据法律、法规的规定,向公民、法人或者其他组织无偿收取一定财物的行政行为。故本题答案为a。


发表时间:2010-3-22 14:35:02 来源:创新医学网 田辉 作者单位: 沈阳市沈阳医学院第三临床学院感染病科【摘要】进行性家族性肝内胆汁淤积症(pfic)是一组异质性的常染色体隐性遗传病。依特异性肝细胞转运基因突变的不同,pflc 分为3 型。pfic-l型是atp8b1 基因突变所致,pfic-2 型是abcb11 基因突变所致,pfic-3 型是abcb4 基因突变所致。胆汁淤积是pfic的主要临床征象。pfic-1 和pfic-2 血清酌-谷氨酰转肽酶(酌-gt)活性正常,而pfic-3 患者血清酌-gt活性升高。熊去氧胆酸是所有类型pfic 患儿的初始治疗选择,外科胆汁分流术能减轻部分pfic-1 或pfic-2 患者瘙痒,延缓病情进展,但对大多数患者肝移植乃惟一有效治疗措施。【关键词】家族性;肝内胆汁淤积症;转运蛋白进行性家族性肝内胆汁淤积症(progressive familial intrahepatic cholestasis,pfic)是一组异质性的常染色体隐性遗传病,其确切发病率不明,表现为新生儿期或l 岁内肝细胞性胆汁淤积,在儿童期或青春期可因肝衰竭致死[1-2]。依涉及胆汁形成的特异性肝细胞转运基因突变的不同,pflc 分为3 型。其中pfic-l型最早由clayton 等于1965年在阿米什(amish)宗族中报道,当时被称为byler病。之后又将没有阿米什血统但类似byler 病临床表现的病例称为byler综合征,现认为实乃pfic-2 型。1996年dele ze 等率先识别了pfic-3 型造成的儿童胆汁淤积。一、病因学(一)pfic-l 型pfic-l 型是由atp8b1 基因突变影响了fic1(familial intrahepatic cholestasis 1)蛋白所致。atp8bl 位于常染色体18q21-22,编码p型atp酶-fic1。fic1 蛋白位于肝细胞毛细胆管膜,但在肝内却主要由胆管细胞表达[3]。fic1 是氨基磷脂(磷脂酰丝氨酸和磷脂酰胆胺)易位子,负责调节氨基磷脂转入细胞内,维持毛细胆管膜双分子层内膜高浓度的氨基磷脂。毛细胆管腔内,膜双分子层脂质不对称性分布对拮抗高浓度胆盐起保护作用[4]。pfic-1 患者肝细胞胆汁酸过负荷,不过fic1缺陷如何进展成胆汁淤积尚不清楚。目前推断fici 蛋白功能异常可间接干扰胆管胆汁酸分泌,患者胆管胆汁酸浓度降低。至于atp8b1 基因突变是否下调了转录因子法尼酯x 受体(fxr)表达还存争议[5]。fxr是胆盐感应器,调控胆汁代谢,上调胆盐输出泵(bsep)表达,下调回肠肠细胞顶端膜na+依赖性胆盐转运蛋白(asbt)表达。另外pfic-l型患者胆汁分泌受损还与胆管细胞囊性纤维化跨膜转导调节子(cftr)表达下调有关,这也是患者出现类囊性纤维化样肝外表现的原因[3]。atp8b1 基因在多种器官表达,包括肝脏、胰腺、肾脏和小肠,其中表达最多的是小肠。因此atp8b1 基因突变干扰胆盐的肠肝循环,导致了一些患儿出现慢性腹泻。其它肝外表现,如身高矮小、耳聋和胰腺炎等还表明fic1 蛋白具有其他的细胞生物学功能。atp8b1 基因突变轻度表型也见于良性复发性胆汁淤积症l型(benign rec rrent intrahepatic cholestasis,bric1)及格陵兰家族性胆汁淤积症。也许fic1 病代表了轻度表型bric1 与严重表型pfic-1 之间的一种中间表型。迄今,bric1 与pfic-1 患者的表型差异还未明了。突变分析表明,pfic-1 atp8b1 基因突变多是无义突变和缺失突变,严重影响了fic1 蛋白功能,而bric1atp8b1 基因错义突变更为常见,fic1 蛋白活性部分残留[6]。基因型-表型相关性或许极为复杂,已证实bric1 患者表型表现可呈动态变化。而且许多fic1 病患者是复合杂合子,更难以明辨基因型-表型相关性。杂合子atp8b1 基因突变也可在妊娠肝内胆汁淤积症(icp)病例中出现。(二)pfic-2 型pfic-2 型是由abcb11 基因突变影响了bsep 蛋白所致。abcb11 基因位于常染色体2q24,编码bsep蛋白。bsep是肝细胞毛细胆管膜胆盐转运蛋白,属abc 转运蛋白(atp-binding cassette)超家族成员(abc 转运蛋白能偶联atp产生的能量,逆浓度差转运胆盐),是胆盐依赖性胆流的主要决定者。bsep 蛋白缺陷致胆盐分泌降低,胆流减少,从而使得肝细胞内胆盐积聚,造成严重损伤。有些bsep 缺陷可导致bric2,bsep 缺陷也代表了bric2与pfic-2 之间的一种中间表型。pfic-2 基因型-表型相关性亦不明了,但大多数bsep 突变儿童,不论其突变类型,肝细胞毛细胆管膜均无bsep 蛋白表达。现已报道pfic-2 患者bsep 的突变可达40 余种。严重表型常与蛋白截断或蛋白生成衰竭基因突变有关。插入、缺失、无义和裂解突变导致患者肝细胞毛细胆管膜极少或不能检测到bsep。错义突变影响蛋白组装和运输或干扰蛋白的功能区结构[7,8],导致胆汁酸分泌缺陷。因此检测到bsep表达不能除外bsep 功能性缺陷[9]。bric2 以错义突变为主,多发生在含walker ab 基序和abc 标记的核苷结合折叠(nbfs)。杂和子abcb11 基因突变也可在icp、药物性胆汁淤积和一过性新生儿胆汁淤积的病例中出现[10]。(三)pfic-3 型pfic-3 型是由abcb4 基因突变影响了多耐药糖蛋白3(mdr3)所致。abcb4 基因位于常染色体7q21 区域,编码mdr3 糖蛋白。mdr3 糖蛋白主要在肝细胞毛细胆管膜表达,其功能产物磷脂酰胆碱转出酶(floppase)调节磷脂从双分子层内向外移动,是磷脂转运器。胆盐只有与磷脂形成混合微粒才能发挥其对磷脂复合物的溶解功能。胆盐微粒与富含磷脂酰胆碱和胆固醇的毛细胆管膜双分子层腔面相互接触,形成胆盐-磷脂-胆固醇混合微粒。正常情况,胆汁的脂质分泌清理体内胆固醇,保护胆系上皮免受胆盐损害。pfic-3型患者肝损伤机制是胆汁中缺乏磷脂。毛细胆管和胆系上皮持续暴露于疏水性胆盐,"去污剂"样效应不再被磷脂逆转,逐渐形成胆管炎。恰当比例的胆盐和磷脂决定了胆汁混合微粒的稳定性,维持了胆固醇的溶解性。pfic-3 是毛细胆管转运缺陷导致胆管病之范例。胆汁缺乏磷脂造成微粒不稳定,促进胆固醇结晶,胆汁结石形成性增加,进一步阻塞小胆道,这与组织学表现胆道增生相吻合。pfic-3 表型谱从新生儿胆汁淤积到成人肝硬化不等[11]。已报道与pfic-3 相关的abcb4 突变达30 余种,大多数病例突变位于两个等位基因上。近13 病例突变致截断蛋白生成,肝脏免疫染色检测不出mdr3 糖蛋白。其原因在于截断蛋白合成后迅速降解以致蛋白水平极低,或产生终止密码致abcb4 mrna不稳定和衰变。另23 病例为错义突变,多发生在高度保守的涉及atp结合的walker a和b基序。这些氨基酸变化并不影响atp酶活性与转运过程,而是造成细胞内mdr3 糖蛋白组装错误,功能缺陷[12]。此外,mdr3 糖蛋白缺陷也见于icp[13]、胆固醇胆石病、药物性胆汁淤积、一过性新生儿胆汁淤积和成人特发性肝硬化等病例[14]。mdr3 糖蛋白缺陷也许代表了一种临床连续统一体,如某患者病程中表现不同表型,开始是胆固醇胆石病,之后是icp,最后为胆汁性肝硬化[15]。二、流行病学pfic 是罕见病,其确切发病率目前不明。估计新生儿发病率约1 到1 之间,占儿童胆汁淤积原因的10%耀15%,占儿童肝移植的10%耀15%。23 的pfic 病例是pfic-1、pfic-2,其余13 病例是pfic-3。所有类型pfic均呈世界性分布,无性别差异。三、临床表现胆汁淤积是pfic 的主要临床征象,表现为突出的和特征性瘙痒,与黄疸程度一致,并具有反复发作性的高直接胆红素血症。通常pfic-1 患儿表现为典型的新生儿胆汁淤积,可反复发作,病程晚期呈持久性。pfic-2 初始表现更重,进展更快。pfic-2 患儿生命的头一个月黄疸即呈持久性,一年内迅速发生肝衰竭,甚至肝癌。这两型表型差异在于pfic-1患儿有肝外表现(身高矮小、感音神经性耳聋、水样腹泻、胰腺炎、汗液氯化物高浓度和肝脂肪变性),pfic-2 患儿尚无相应报道[16]。与pfic-1 和pfic-2 不同的是pfic-3 胆汁淤积呈慢性和进行性,极少出现新生儿胆汁淤积,约13 患者胆汁淤积出现在一岁内,其他的多在生后几年乃至成人才出现相应表现。成人或青春期患者因肝硬化门脉高压可发生胃肠出血。pfic-3 患者瘙痒常较轻,半数患者肝移植平均年龄是7.5 岁,目前尚无发生肝癌的病例报道。四、辅助检查pfic-1 和pfic-2 实验室检查血清酌-谷氨酰转肽酶(酌-gt)活性和胆固醇值均正常,而胆汁酸明显升高。pfic-2 患儿的alt 和甲胎蛋白(afp)水平较pfic-1 患儿更高。pfic-3 患者血清酌-gt活性升高,胆固醇正常,初级胆盐浓度中度升高。肝组织学检查,pfic-1 特征是毛细胆管胆汁淤积和门脉周围肝细胞化生,但无胆管增生。pfic-2 肝组织结构紊乱更重,炎症程度较高,并出现小叶及门脉纤维化。肝细胞坏死和巨细胞形成更明显,随年龄增长而持续加重,说明pfic-2 肝小叶损伤更重。pfic-3 确诊时显示门脉纤维化和胆管增生,混合性炎症浸润。少数病例,出现小叶胆汁淤积,部分胆管胆栓形成,并可见少量巨细胞形成。pfic-3 晚期病例,广泛门脉纤维化,出现典型胆汁性肝硬化特征。多数门脉系统可见小叶内胆管,无胆管周围纤维化及胆道上皮损伤。五、诊断与诊断方法对有胆汁淤积病史的儿童,除外其他原因(胆道闭锁、alagille 综合征、琢1 抗胰蛋白酶缺乏症、囊性纤维化、硬化性胆管炎和肝外胆道阻塞)后病因不明者均应疑及pfic。高血清胆汁酸能除外原发性胆汁酸合成紊乱。pfic-1 和pfic-2 患儿的酌-gt值正常,而pfic-3 患者酌-gt 值升高。pfic-3 患者胆汁淤积极少出现在新生儿期,而是在婴儿期后期和儿童期,甚至成人后,凭此可与pfic-1 和pfic-2 相鉴别。结合了临床、生化、放射及组织学检查,建议诊断pfic 的方法如图1,这将有助于筛选准备行分子学诊断的pfic 候选者。pfic 患者首先必须行肝脏超声检查,以排除胆道疾病。通常超声显示基本正常,也有胆囊增大者,有时可伴发胆系结石。胆道造影显示胆树正常,同时还能收集胆汁进行脂类分析[17]。肝组织学检查对诊断极其重要。pfic-3 患者肝组织学检查可见胆道阻塞征象,对此必须行胆道造影来排除硬化性胆管炎。采用mdr3 和bsep 抗体行肝组织学免疫染色,缺乏或轻微的毛细胆管膜染色支持基因遗传性缺陷之诊断。然而,需要注意的是基因突变可致功能丧失而合成和定位均正常,故正常染色并不能除外基因缺陷。通过电镜检查胆汁超微结构能鉴别pfic-1 和pfic-2[18]。电镜下pfic-1患者见毛细胆管膜粗糙颗粒状胆汁沉积,pfic-2 则示毛细胆管膜非晶形胆汁沉积。应用胆囊胆汁或纯胆总管胆汁(十二指肠吸取收集的胆汁)可行脂类分析。但胆囊穿刺者血液污染胆汁,以及十二指肠吸取胆汁者胆汁稀释或其它磷脂污染胆汁均能歪曲脂类分析结果。pfic-1 胆汁胆盐浓度轻度降低(3耀8mm),pfic-2 胆汁胆盐浓度显著降低(约1mm),而pfic-3 胆汁胆盐浓度正常,但磷脂水平明显下降(由正常占胆汁总脂类的19%耀24%降至1%耀15%)。pfic-3 胆汁磷脂水平与mdr3 突变严重度相关,严重突变者(无义突变和移码突变)约2%,错义突变者逸2%,预测熊去氧胆酸(udca)治疗pfic-3 患者阳性应答的阈值约为7%。常用dna 测序27 个外显子和他们之间的剪接接头完成基因分析。对于沉默或内含子突变病例,电子杂交有助于推断剪接缺陷,证实必须靠rna 分析(rt-pcr 及测序)[19]。专用的遗传性胆汁淤积重测序芯片将促进基因突变的辨别[20]。至于磁共振波谱(mps)分析是否能成为定性毛细胆管膜转运缺陷的有价值的非侵袭性工具,还有待于进一步评估[21]。受累儿童应采用基因分型证实pfic 诊断,其父母是杂合子可用于产前诊断。产前诊断pfic需要临床和生化鉴定[14]。六、鉴别诊断酌-gt 正常类似pfic 样肝病有原发性胆汁酸合成缺陷、家族性阿米什高胆烷血症和关节弯曲-肾功能失调胆汁淤积综合征等。原发性胆汁酸合成缺陷罕见,是一系列胆汁酸生物合成酶病因性突变所致,约占婴儿胆汁淤积原因的2%。其中内质网3茁-羟基c27-类固醇脱氢酶(hsd3b7)基因突变是胆汁酸生物合成紊乱的最常见形式,能引发新生儿黄疸,肝脾肿大,脂肪泻,轻微瘙痒,生长不良及脂溶性维生素缺乏。由于症状类似于pf原ic,此病又被部分学者称为pfic-4 型。患者血、尿胆汁酸升高,主要是异常结合的非氧化前体2 和3 羟基-驻-5-胆烷酸。这种胆汁酸难以通过毛细胆管膜转运,干扰了atp 依赖性初级胆盐石胆酸转运[22]。家族性阿米什高胆烷血症(hypercholanemia)是紧密连接蛋白缺陷伴原发性胆汁酸结合缺陷,非胆汁形成转运系统的原发性缺陷。由于转运非结合型胆汁酸入胆汁受损及毛细胆管膜紧密接头异常,细胞旁路渗透性增加,胆汁漏入血浆致胆汁淤积。另一种儿童期进行性胆汁淤积性肝病是绒毛蛋白表达异常,造成毛细胆管膜微绒毛结构完整性丧失,损伤胆汁分泌系统功能。有报道m-环氧化物水解酶基因突变(ephx1)造成的高胆烷血症也需与pfic鉴别。关节弯曲-肾功能失调-胆汁淤积综合征是由于vps33b 基因突变引起的复杂疾病,此基因缺陷导致肝、肾顶端蛋白表达丧失,从肝病学角度来看,这也代表了一种酌-gt 正常类似pfic 样紊乱[23]。酌-gt 升高类似pfic 样肝病有硬化性胆管炎、北美印第安儿童肝硬化(硬化素基因缺陷导致)及aagenes 综合征(一种病因未明的淋巴肿大胆汁淤积综合征)。七、治疗udca 是所有类型pfic 患儿的初始治疗选择,尤其对pfic-3 错义突变患者更有效。其他药物,如苯扎贝特和s-腺苷蛋氨酸的疗效尚待进一步验证[24]。一些pfic-1 或pfic-2 患者可受益于外科胆汁分流术,鼻胆道引流能筛选出对外科胆汁分流术有应答者[25]。部分胆汁外分流术(pebd)对pfic-1 患者疗效更佳[26]。目前基因型-表型关系还待研究,pfic-2 患者谁将会受益于udca 治疗或胆汁分流术尚需明确。初步研究表明,pfic-2 患者p.d482g 或p.e297g突变的可能对胆汁分流术应答良好[18]。上述治疗失败后肝移植乃惟一有效治疗措施。然而,部分pfic-1 患儿肝外表现,如腹泻、肝脂肪变性和身高矮小在成功胆汁分流术后或肝移植后非但不改善反而恶化[16]。肝移植后恢复了胆盐分泌,慢性腹泻由此可能变得极其顽固,常伴严重的肝脂肪变性和或脂肪性肝炎,进而逐渐发展至肝硬化,甚至需要再次肝移植。对此可应用胆汁吸附树脂治疗。也许将来pfic患者可应用细胞、基因或特异性靶位治疗(如fxr诱导剂和分子伴侣药物)。现在并不确定对pfic-2 患者肝细胞移植或基因治疗是否是种好的治疗方法,尤其对严重的双等位基因abcb11 突变者,留置癌前肝细胞或许是种冒险[27]。八、预后所有类型的pfic 如果不经治疗在儿童时期就将是致命的[2]。理论上pfic-3 患者易患胆石病、药物性胆汁淤积和icp。故pfic-3 女性患者妊娠时绝不能停止udca 治疗。bsep 缺陷患者,尤其是双等位基因截断突变者,是肝胆恶性病变的高危人群(15%发生肝癌或胆管癌)[27]。因此对pfic-2 患儿应密切监测,至少每6 个月查次afp,每年做次肝脏超声检查。不是每个pfic患者都能辨明已知基因突变,也许涉及疾病表型的其它基因还没识别[28]。复合杂合子突变(mdr3 和bsep)或许也能导致pfic样表型,修饰基因与环境因素对pfic表达的作用也需明确。因同种免疫(alloimm nization)、受体抗供体bsep 和mdr3 或fic1 蛋白能否导致移植肝pfic 复发也有待阐明。随着动物模型的不断发展,更好更深入地研究pfic生理学及验证疗效已指日可待,势必将会产生新的治疗手段与更有效的治疗药物。


企业档案管理高级实务(深圳,6月29日-30日) 【培训日期】2012年6月29日-30日 【培训地点】深圳 【备注说明】本培训班全年循环开课,并可安排老师前往企业培训。 【培训对象】各企事业单位档案管理研究者、人事行政专员、人力资源经理、技术开发人员、资料管理中心人员、科室主任及部门经理,档案管理专员等 【培训背景】 档案作为一种信息资源,作为企业生产、技术、科研和经营等活动的真实记录和一项基础性工作,同时作为与企业同步发展的无形资产,在企业管理等各方面正积极地发挥应有的重要作用。规范化、科学化的档案管理,是企业必须做好的一项基础性工作,在企业发展的同时档案工作不被削弱,建立一套适应本公司业务特点、体现公司规范化、科学管理水平的档案体系,使得档案工作的发展不置后于企业发展速度,它将为公司各项综合业务、研究工作的开展创造必要条件,对规避和抵御各种风险起到一定的必备作用。 传统的企业文件档案管理模式,是以保存在工作中产生的原始信息记录为主要内容,以实现归档信息在必要时刻的历史查考与法律凭证作用为工作目的。这种模式在以手工管理的时代不仅十分重要,而且也十分可行。然而,伴随着自动化管理工具的成熟和普遍使用,企业对其所需信息的控制,已经开始从库房管理模式转向资源管理模式,信息管理的要求和具体实施,已经渗透到企业活动的方方面面。 由于大部分企业在其自身的信息自动化建设中一般采取的是由局部到总体的工作线路,普遍缺少总体规划,所以往往容易导致各个管理系统之间标准不一,接口不顺,连动不灵,传递不畅;同时,不少企业在开展信息自动化建设过程中,过分依赖自动化管理的技术系统,缺乏对数据质量与系统功能之间辩证关系的正确理解,经常导致自动化管理体系与手工管理并行,甚至相互掣肘的尴尬局面。上述情形,常常使企业的计划、决策、指挥、生产、经营等项工作处于各行其是,互不沟通的状态,很容易导致管理混乱,重复投入,工作成本无意义提高等问题的出现。 【课程大纲】 一、如何建立正确的企业档案意识 企业档案,是在企业的生命周期中直接形成并保存备查的企业文件 企业档案意识具有个性化的特点 档案工作服务职能的目标定位 企业档案意识必须符合国家的档案法律法规 二、企业文档管理现代化 企业电子文档的产生与传递 新时期档案工作者要树立"五个"意识 档案职业的角色定位与形象重塑 (案例分析) 企业电子档案管理问题研究 三、企业公文的写作与处理 公务文书概述 公文的处理 公文的写作(案例分析) 提高公文质量 四、企业文档科学化管理要点 企业文档工作的主要内容 企业文档工作的配套要求 企业文档工作的具体实务(案例分析) 企业文档工作的改革 五、现代企业制度下企业文档工作 现代企业制度对企业文档工作的影响 重构企业档案意识 文档一体化体制的建立(案例分析) 六、企业文件处理的方法 基本概念(文件、文种、文件工作等) 办公自动化条件下归档文件的整理 文件的写作(案例分析) 文件的处理 七、企业档案管理实务 重新修订归档范围 分类与标识 企业各类档案如何进行收集、分类、立卷、归档、利用等管理程序及要素 八、基础数据的清理 企业基础数据的构成与分类 数据清理的方法 数据互动规律 数据清理工具的设计与使用 九、信息资源的配置 信息资源配置的理念与目标 设立信息资源配置管理岗位 信息资源配置的工作流程 对已有自动化管理系统的功能整合 十、信息资源管理机制的改革与个性化 信息资源利用的强制性措施 信息资源管理的用户需求 信息资源留存的安全性措施 信息资 源管理的动态完善 十一、企业电子文档管理原则与方法 企业电子文档的概念与特点 企业电子文档管理的原则 企业电子文档管理的基本方法 十二、企业档案工作者 企业档案工作者的任务 企业档案工作者的职业化 管理档案工作的发展方向 【讲师介绍】 宫老师,管理学博士,研究生导师。在科技档案管理、企业档案管理、档案法治、信息资源的管理与配置等方面具有多年的教学科研经历,曾调研过的各类型组织、机构、单位近1600多家,对于我国档案工作宏观管理的法律政策有深入的了解与把握,对于文件档案管理的具体内容具有自己独到的见解,提出了企业文档管理的主要发展方向是信息资源配置等观点。宫老师授课采用多媒体的辅助教学手段和实际工作案例,善于启发式教学,教学内容强调针对性,并以启迪学员思想观念上的灵感为主要教学目的,提倡在为学员提供必要的知识的同时,进一步强化学员的主观能动性,以利其开展创造性的工作。 宫老师服务过的部分客户有:国家档案局;北京市档案局;上海市档案局;四川省档案局;辽宁省档案局;新疆维吾尔自治区档案局;新疆建设兵团;中国移动总公司及部分下属省级公司;中国海洋石油总公司;国家电网公司及下属企业;农业部;公安部;文化部;北京文化局;第一研究所;中国港口建设集团;中国工商银行总行;中国银监会;中国住宅建筑集团公司;中国网通公司;银河证券公司;顿豪快递(中国)公司;青岛南通客车机车集团公司;萨姆森控制设备(德国)等。 【会务报名】 1.培训费用:4200元人(含培训费、讲义费、午餐费等)买一送一 2.报名电话:010-,010-,010- 3.值班手机:,杨老师;


原文地址:走进新课程(一) (二)作者:润物细无声走进新课程(一) 发表日期:2007年11月22日 出处:jdc 作者:jdc 【编辑录入:ph】 第一章(前言) 新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革,步伐之大,速度之快,难度之大,都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中,相信它必将对我国基础教育乃至整个教育的发展产生深远的影响。 第一节 课程改革的背景和动因 1.有人提出,1992年刚刚颁布了九年义务教育全日制小学、初级中学(各科)教学大纲(试用),时隔几年,是否有必要进行如此大规模的改革? 课程是实现教育目的的重要途径,是组织教育教学活动的最主要的依据,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体,因此,课程居于教育的核心地位。基础教育课程改革,不是纯粹主观意志的产物,而是人们对特定社会政治经济发展的客观需要所作的主观反应。因此,社会政治经济发展的客观需要,不仅决定了一定社会中的教育是否要进行改革,而且也从根本上决定了改革的方向、目标乃至规模。教育发展的历史进程充分地说明了上述论断。 整个教育发展史的事实表明,社会政治体制、经济体制的变革,以及生产方式、生活方式的重大变化,都将引发学校教育的重大变革。刚刚过去的20世纪之所以被人们称做教育改革的世纪,其原因也在于此。 20世纪在政治、经济、文化、科技等各个方面的发展,是人类历史上最为迅猛的一个世纪。在社会发生如此急剧变革的时期,各国的教育必将随之而发生相应的改革,其中,涉及面甚广,可以被称做世界性的教育改革浪潮的就有三次。在这三次世界性的课程改革期间,为了使改革达到预期目的,各国在教育方面所作的其规模或大或小的调整、完善更是难以胜数。 20世纪中国的教育也始终处于不断变革的历史进程之中。清朝末年学堂的兴办,癸卯学制的颁布,辛亥革命以及南京国民政府期间的教育改革姑且不论,仅以1949年新中国成立以后的五十多年的时间而言,除了几次重大的学制调整之外,在基础教育课程和教材领域,至少进行了七次较大规模的改革。 众所周知,我国的现代学校教育制度脱胎于欧、美、日等现代工业化国家的教育体制。尽管由于意识形态、政治体制、经济发展水平、文化传统,以及国家所处的地域等存在着种种差异,各国的教育表现出互不相同的特点,有其个性的一面,然而,由于它们都是孕育、发展、完善于工业经济时代,所以,它们又表现出了非常相似的共同的特点,又有其共性的一面。也就是说,现代学校教育制度实际上是工业经济时代的产物。由于它对于工业经济时代各国经济、社会等方面的发展发挥过重要的作用,所以各国政府对于教育都给予了越来越多的关注,而且越来越自觉地把教育作为实现国家目的的重要手段,以至于许多有识之士都形成了这样的共识,即国家间的竞争归根到底是教育的竞争。 工业经济时代的学校教育模式的功能或价值可以概括为这样一句话,即 把受教育者培养成为生产者和劳动者,成为生产和消费的工具。学校教育孜孜以求的是如何最大限度地发挥其经济价值。20世纪50年代,出现了人力资本理论。其专注于经济增长、不顾人的发展的教育模式在历史上曾经发挥过积极作用。然而,在当前的知识经济时代,这种教育模式的弊端引起了越来越多的有识之士的关注,要求对教育进行改革的呼声越来越高。越来越多的人认识到,如果不着手对基础教育课程进行改革,将严重影响国家的经济和社会发展。世界各国之所以不约而同地进行基础教育课程改革,其原因也在于此。 2.当前整个时代发展具有哪些特征?对基础教育提出了哪些新的要求? 对当代社会发展的特征做出准确的概括并非易事,在这里,我们只谈对当前世界各国教育发展产生重要影响的几个时代发展的特征。 第一个特征是初见端倪的知识经济。 肇始于第二次世界大战后期的新技术革命,对人类的生产、文化乃至社会生活等各个方面都产生了深刻的影响,并预示着人类发展新时代的到来。1996年,联合国经济合作与发展组织(oecd)在其发表的《科学、技术和产业展望》的报告中,正式使用了"知识经济"这一概念,此后,"知识经济"一词便成为人们耳熟能详的概念。 知识经济是相对于人类曾经经历过的农业经济、工业经济而言的,是人类生产方式的又一次重大变革。由于从20世纪如年代起,知识已经成为最重要的生产要素,其对于经济增长的贡献率已经超过其他生产要素贡献率的总和,因此,人们把21世纪称为知识经济时代。知识经济是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济,因此,知识对于经济发展的意义相当于农业经济时代的土地、劳动力,工业经济时代的原材料、工具、资本,而成为经济发展的直接资源。 在知识经济时代,劳动者的素质和结构将发生重大变化,知识劳动者将取代传统的产业工人。所谓知识劳动者,主要是指从事知识、信息收集、处理、加工和传递工作的劳动者。此外,在知识经济时代,科学技术的不断更新,将改变"文盲"这一概念的传统内涵,"文盲"一词将不再单纯是指没有文化、知识的人,而是指不能继续学习,不能更新自己的知识、技能的人,正是在这个意义上,有人也把知识经济称为"学习经济"。 第二个特征是国际竞争空前激烈。 刚刚过去的20世纪,人类曾经经历过空前惨烈的两次世界大战。第二次世界大战以后的所谓"冷战"时期,发生过150余场战争,而因战争造成的死亡人数多达2000万左右。"冷战"结束后,被"冷战"长期掩盖的国与国之间、民族与民族之间,以及宗教团体之间长期潜在的矛盾、冲突日益突现出来,国际间的竞争空前激烈。美目的霸权主义削弱了联合国与其他国际组织的权威和本应发挥的作用;美国等西方国家打着"人权"的幌子粗暴践踏他国主权;信息技术发达国家的信息霸权在经济、军事以及文化方面对其他国家的控制、渗透,都使和平与发展不断面临新的不确定性。如果说既往的国际竞争主要表现在意识形态、军事实力等方面,那么,当前的国际竞争则主要体现在综合国力方面,而且这种竞争越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。 第三个特征是人类的生存和发展面临着困境。 这种困境主要是指人类目前面临的诸如生态环境的恶化、自然资源的短缺、人口迅速膨胀等威胁着人类自身生存和发展的一系列重大问题。在工业经济时代,社会的发展主要依赖于科学技术的进步,然而,科学技术本身是一把双刃剑,它既会造福于人类,也会给人类带来灾难。事实上,目前人类所面临的困境乃是人类自身在善良动机下滥用技术的"副产品"。应该特别指出的是,除了人与自然和谐 关系被破坏之外,由于工具理性对价值理性的长期压制,人类生存和发展的困境还表现为人的精神力量、道德力量的削弱或丧失,而这恰恰是任何现代科学技术或物质力量都无能为力的事情。正是由于对上述问题的清醒认识,人们开始对工业化以来的社会发展模式进行深刻的反思,并从20世纪70年代起,提出了诸如协调发展模式、文化价值重构模式等各种新的发展模式。1980年,联合国大会首次提出"可持续发展"的概念。1992年在里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,包括我国在内的180多个国家和70多个国际组织的代表们共同提出了可持续发展的新战略和新观念。总之,为了人类的生存和可持续发展,在21世纪,除了必须对人类既往的所作所为进行客观的评价之外,我们还必须妥善处理物质文明和精神文明之间的关系问题。 从上述对当前时代的三个主要特征的阐述中,我们可以清楚地看到,同过去时代在经济发展、国力增强等方面的社会发展主要依赖于自然资源或物资力量相比较,具有高度科学文化素养和人文素养的人,对于21世纪人类发展则具有越来越关键的意义。所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人,必须具备两个条件:一是要掌握基本的学习工具,即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决;二是要具备基本的知识、技能,以及正确的价值观和态度。只有这样,他才能具有能够生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分发展自己的能力,才能积极参与社会的发展,并能终身学习。 3.为什么说当前的基础教育课程改革是我国政治、经济发展的客观需要? 中国是一个具有悠久历史的文明古国,对于人类文明的发展曾做出过举世公认的、不可磨灭的伟大贡献。然而,从1840年鸦片战争开始,种种错综复杂的原因使我国的发展落后于西方发达国家。对于我国这样一个发展中国家来说,本次课程改革对于中华民族的伟大复兴具有深远的意义。 初见端倪的知识经济,在向我们提出严峻挑战的同时,也向我们提供了难得的机遇,即所谓挑战与机遇并存。如果我们能够很好地抓住人类生产方式转变这一历史性的机遇,我们就可以尽快地缩小与发达国家的差距,甚至超越它们。在人类发展的历史上,曾经有过这样的先例。19世纪中期,在幕府统治下的日本,遭遇到的是同我国清朝政府相类似的命运。1868年"明治维新"以后,日本抓住了19世纪后半期产业革命的机遇,到19世纪末20世纪初,一跃成为现代工业强国。其他如德国、意大利、俄罗斯等所谓"后发型国家",在19世纪后半期的迅速崛起,同当时正在进行的产业革命都有着密切的关系。这些事例充分说明,生产方式的变革可以促成国家非常规的发展。 我国是一个发展中国家,而且还是一个科技文化水平偏低的人口大国。如前所述,对于综合国力的增强来说,起关键作用的因素是国民整体素质的提高。换言之,同过去时代发展主要依赖于为数不多的精英人物相比较,当前我们更需要与现代化要求相适应的致以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。在"人口众多"这一既成的、不可更改的事实面前,除了继续执行控制人口增长的长期国策之外,充分开发和利用丰富的人力资源,把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势,就成为制约我国可持续发展的一个重要因素。这也是我国教育无可推诿的重大责任。 诚然,我国能否很好地把握知识经济时代生产方式变革这一历史机遇,能否充分开发和利用我国的人力资源,取决于多方面的因素,然而,教育毕竟是其中的一个至关重要的因素。历史经验已经证明,教育在把握人类自身命运、促进社会发展方面能够发挥巨大的作用。知识经济时代的科学技术已经成为第一生产力,在国与国之间 综合国力竞争的时代,由于教育在综合国力竞争中起着奠基的作用,综合国力竞争必将聚焦到教育上来,从这个意义上讲,教育乃是世界各国国力竞争的制高点,谁抢占了这个制高点,谁就将占据主动的地位,谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。基于对教育功能准确而深刻的认识,党中央、国务院适时提出了"科教兴国"战略,党的十五大明确提出要把教育摆在优先发展的战略地位。 我国的教育已经被赋予了中华民族伟大复兴的历史重任。为了更好地担负起这一光荣而艰巨的历史使命,教育工作者应该深刻地反思我国教育的现状,并认真地思考究竟应该如何担负起这一历史重任。 4.为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步? 我国基础教育的发展和既往的七次课程改革,都取得了巨大的成就, 对于促进我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展做出了巨大贡献。与此同时,我们必须实事求是地承认,目前我国基础教育的现状同时代发展的要求和肩负的历史重任之间还存在着巨大的反差。我国基础教育课程已经到了非改不可的地步,其原因如下。 第一,固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变,所产生的危害影响至深,这与时代对人的要求形成了极大的反差。工业经济时代学校教育的中心任务是传授知识,因而,系统的知识几乎成为"课程"的代名词。知识之所以占据如此重要的地位,是因为人们赋予了知识一些"神圣"的特征。知识不仅是绝对的,而且也是客观的,因而,知识成为了外在于人的、与人毫无关系的、类似于地下的矿物那样的客观存在物。对于知识而言,人们惟一能够做的事情,就是"发现"。对于学校里的学生而言,他们的任务乃是接受、存储前人已经"发现"了的知识。在这种知识观的指导下,学校教育必然会出现书本中心、教师中心、死记硬背的现象。"课程即教学的科目"或"课程是教学内容和进展的总和"等是人们普遍认同的观点。需要明确指出的是,这里的"教学科目"或"教学内容"主要是教师在课堂中向学生传授分门别类的知识。这种课程观最大的弊端是:教师向学生展示的知识世界具有严格的确定性和简约性,这与以不确定性和复杂性为特征的学生真实的生活世界毫不匹配,教育、课程远离学生的实际生活。在实践中,与知识、技能的传授无直接关系的校内外活动,往往被看做是额外的负担而遭到排斥。这种知识本位的课程显然是不符合时代需要的。 知识属于人的认识范畴,是人在社会实践中形成并得到检验的。从这个意义上讲,"知识"更像动词(即知识乃是一种"探究的活动"),而不是名词(即知识是绝对的、不变的"结论")。换言之,无论新知识的获得或是现成知识的掌握,都离不开人的积极参与,离不开认识主体的活动。学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程。为此,必须拆除阻隔学校与社会、课程与生活之间融会贯通的藩篱。惟有如此,学生才会感到,学习是生活的需要而不是额外的负担;并且,原先在被迫接受的"学习"活动中处于边缘位置,有时甚至作为教育的消极因素而遭到排斥的情感、体验才能获得与理智同等的地位。 第二,传统的应试教育势力强大,素质教育不能真正得到落实。自1840年鸦片战争以来,始终萦怀于中国人民心中的"强国梦",伴随于科学技术高速发展的"知识爆炸",以及普遍存在于"后发型国家"一定发展阶段教育之选拔功能的突显等因素,又使我国学校的课程体系表现出下列一些特征:对于书本知识的热衷追求使学生的学习负担和厌学情绪不断加重,学生为考试而学、教师为考试而教。现在,人们已经把目前 李岚清副总理在全国基础教育工作会议上指出:"从总体上看,素质教育的成效还不够明显,尚未取得突破性的进展。一些地方开展素质教育还是号召多而落实的措施少,一些学校对素质教育的理解和实施存在简单化、片面化的倾向,个别地方应试教育愈演愈烈。"陈至立部长在此次会议上所做的报告中指出:"推进素质教育步履艰难,基础教育还没有摆脱 应试教育 的惯性和影响,在一些地方就像有的同志形容的 素质教育喊得震天动地,应试教育抓得扎扎实实 。"我国1986年实施义务教育至今才十余年,尚缺乏构建和实施义务教育课程的经验积累,教育部基础教育司从1996年7月开始,组织了六所高等师范院校的有关专家研讨并制订了九年义务教育课程实施状况的调查方案,并于1997年5月在九个省、市对城、乡多名学生、2000多名校长和教师、部分社会知名人士进行了调查,通过调查凸现出现行课程方案所显示的种种问题:教育观念滞后,人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应;思想品德教育的针对性、实效性不强;课程内容存在着"繁、难、偏、旧"的状况;课程结构单一,学科体系相对封闭,难以反映现代科技、社会发展的新内容,脱离学生经验和社会实际;学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在;课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能;课程管理强调统一,致使课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样化发展的需求。这些问题的存在,以及它们对实施素质教育的制约及产生的不良影响,都足以说明推进课程改革的必要性和针对性。 我们必须看到,世纪之交,基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。近年来,世界上许多国家特别是一些发达国家,无论是反思本国教育的弊端,还是对教育发展提出新的目标和要求,往往都从基础教育课程改革入手,通过改革基础教育课程,调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养质量。这些国家都把基础教育课程改革作为增强国力、积蓄未来国际竞争实力的战略措施加以推行。邓小平同志在1985年就曾指出:"现在小学一年级的娃娃,经过十九年的学校教育,将成为开创21世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是具有战略眼光的一着,如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史的责任。"基础教育是关系国家、民族前途和命运的千秋大业,因此,振兴教育,全民有责。我国广大的教育实践工作者、理论工作者以及行政管理工作者正是肩负中华民族伟大复兴的历史重任,胸怀全国每一位学生全面发展的关爱,脚踏实地地投身于这次课程改革中去的。 5.各个国家的课程改革有什么特点?对我们有什么启示? 如果要把各个国家,哪怕是重要国家的课程改革列举出来,无疑将是一份很长的清单。然而,各国目前课程形成的历史及其价值取向等方面都有着非常相似的特点,而且,处于同一时代的世界各国教育或学校课程必然会面临相同的问题,所以尽管各国政治、经济、社会等各个方面的发展具有很大的差异,但各国的课程改革还是表现出以下一些共同趋势。 第一,政府参与并领导课程改革。 由于新技术革命的发展和产业结构的变化,从20世纪80年代起,教育受到了各国政府前所未有的关注,除了大量增加拨款给予教育改革以财政支持之外,由政府支持并组织有关专家、教师、教育管理工作者、家长等参与的各种研究报告、课程改革方案、教育法律、教育政策等文件纷纷出台。仅在80年代,美国此类文件即达数百份之多。1990年,美国前总统乔治布什曾召集各州州长在弗吉尼亚大学举行了。教育首脑会议",提出《美国2000年教育战略》。此后,美国又提出了关于英语、数学、自然科学、历史等学科的全国统一标准。其他如俄罗斯、德国、英国、法国等国政府也都制定了课程标准或类似课程标准的文件。就亚洲的情况而言,日本的课程审议会议于1998年发表了关于改善中小学课程标准的审议报告,同年,文部省颁布了相当于课程标准的《学习指导要领》。韩国教育部在1996年的《韩国教育》白皮书中提出了韩国第六次课程改革的目标。而在我国台湾、香港地区的课程改革中,行政部门的组织、发动无疑起着决定性的作用。 第二,课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系。 20世纪教育发展的历程表明,满足各自国家在政治、经济、军事等方面发展的需要乃是各国不同时期教育发展和课程改革惟一的追求目标,而学生的发展几乎成为了一种教育奢侈品。正像前面已经提到的那样,严峻的事实已经表明,离开人类整体利益和长远发展需要而片面追求物质生产高速度发展,离开人之为人的文化精神,即人文精神的发展,已经使人类付出了沉痛的代价,已经引起了人们的警觉。毫无疑问,国家发展的需要依然是这次课程改革的首选目标。美国前总统比尔克林顿在1997年的一次讲话中明确指出,为了迎接21世纪知识经济对美国的挑战,必须要让每一个学生学到在激动人心的21世纪里取胜的东西。从20世纪80年代起,由经济大国向政治大国转变始终是日本政要的目标。然而,与既往的做法不同的是,这次课程改革不再把学生看做是装载知识的容器,或攫取自然资源、从事物质生产的工具,而是把今天的学生当做国家和人类社会未来的主人,因而非常注重学生的发展,因为这不仅是发展经济和增强国家综合实力的需要,也是人类自身生存和发展的需要。因此,对于满足社会发展的需要来说,促进学生的发展既具有"手段"的价值,又具有"目的"的意义。 第三,课程改革具有整体性。 众所周知,20世纪60年代发生在美国、苏联的课程改革,不仅历时长久,而且规模浩大,然而就其内涵来说,却是非常有限的。尽管两国的国情以及理论基础互不相同,然而它们却表现出惊人的相似:让学生在更短的时间内更好地掌握更多的科学和文化知识。因此,两国都耗时费力地组织了各门学科的第一流专家重新编写教材,更新教学内容,以容纳各类"最新""最先进"的知识。这次课程改革除了重新厘定课程目标之外,还对基础教育的课程结构、课程内容及其组织方法、课程实施、课程评价等涉及"课程"的几乎所有方面加以改革。源自《走进新课程-与课程实施者对话》(教育部基础教育司组织编写 朱慕菊主编 走进新课程(二) 6.这次课程改革的任务是什么? 概括地说,这次课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 如前所述,现行的课程体系完成于工业经济时代。在工业经济时代,产品的生产和流通对于国家实力的增强、经济的繁荣具有最直接的意义。因此,学校教育的使命就是把受教育者培养成为合格的生产者和消费者。工业生产的需要决定了学校教育课程的内容,而科学知识及其相关的技能对于工业生产的意义或价值是显而易见的。近代自然科学教育运动的倡导者赫伯特斯宾塞对此曾作过详尽的说明。 工业经济对于"效率"的崇拜又决定了学校教育必须以简约、规范的方式来传授知识,因此,建立在对知识加以分门别类基础之上的分科课程就成为课程结构最重要的特色。此外,各门学科对于各自领域知识体系的"完整性""系统性""逻辑性""权威性"的追求,不仅造成了学科之间的森严壁垒,而且使教科书获得了至高无上的尊严。在课程实施的过程中,以教科书为载体知识便处于核心地位,成为制约教师和学生活动的依据。换言之,知识成为学校课程体系的目的。 现行课程体系的上述特征,都反映了这么一种教育理念或关于人的发展观:国家和社会发展集中地体现为经济的发展,因此,与生产有直接或间接关系的知识和技能的掌握,乃是学校课程体系应该追求的最高目标;同时,它也构成了人的"发展"的全部内涵。 自1840年鸦片战争以来,始终萦怀于中国人民心中的"强国梦",伴随于科学技术高速发展的"知识爆炸",以及普遍存在于"后发型国家"一定发展阶段教育之选拔功能的突显等因素,又使我国学校的课程体系表现出下列一些特征:对于书本知识的热衷追求使学生的学习负担和厌学情绪不断加重,学生为考试而学、教师为考试而教。现在,人们已经把目前我国基础教育课程体系存在的种种弊端概括为"应试教育"。 显然,如果不根治我国基础教育课程体系现存的应试教育的弊端,素质教育就不能推行。 7.如何理解本次课程改革的六项具体目标? 为了实现新课程的培养目标,同时针对现行的基础教育课程教材中存在的弊端,《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出了本次课程改革的六项具体目标。这些目标构成了新一轮基础教育课程改革的总体框架,体现了课程改革是一项复杂而细致的系 统工程。 一、实现课程功能的转变 当前,世界各国的课程改革都将课程功能的转变作为首要目标,力争使新一代的国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质。在对我国基础教育现状进行深刻反思、对国际课程改革趋势进行深入比较、对未来人才需求进行认真分析后,本次课程改革在《纲要》中首先确立了课程改革的核心目标即课程功能的转变:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生"全人"的发展。这一根本性的转变,对于实现新课程的培养目标,在基础教育领域全面实施素质教育,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义。 二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 新一轮基础教育课程改革,对现行课程结构进行了重大调整,减少了课程门类,对各门具体课程之间的比重进行了调整,在保留传统学科课程的同时,加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面的课程,使科学、综合实践等课程的比重呈上升趋势。从小学至高中设置综合实践活动课程,内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等,旨在加强学生创新精神和实践能力的培养,加强学校教育与社会发展的联系,改变封闭办学、脱离社会的不良倾向,培养学生的社会责任感。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。新课程重视不同课程领域(特别是综合实践活动、体育、艺术等)对学生发展的独特价值,淡化学科界限,强调学科间的联系与综合。课程结构的这种转变,与课程功能的转变遥相呼应,折射出我国基础教育课程改革的基本思想和新时期的培养目标,保证学生全面、均衡、富有个性地发展。 三、密切课程内容与生活和时代的联系 改变课程内容"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。课程内容的这一转变,力争反映现代科技发展的新成果,使课程具有时代精神。此外,不再单纯以学科为中心组织教学内容,不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性,注重与学生的经验结合在一起,使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上。课程内容切实反映学生生活经验,努力体现时代特点,将会有效地改变学生学习生活和现实世界相脱节的状况,极大地动学生学习的主动性和积极性。 四、改善学生的学习方式 《纲要》明确指出,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。以往长期的灌输式学习使学生变得内向、被动、缺少自信、恭顺...自然也就窒息了人的创造性。学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的,因而我们把教师教学行为的变化和学生学习方式的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志,从某种意义上讲,也是素质教育能否深入推进的关键因素。 为了使学生的学习方式发生根本性的转变,保证学生自主性、探索性的学习落到实处,此次课程改革首先通过课程结构的调整,使儿童的活动时间和空间在课程 中获得有效的保障,并在新课程标准中倡导通过改变学习内容的呈现方式,确立学生的主体地位,促进学生积极主动地学习。同时倡导学习过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程,并且能够针对不同的学习内容,选择接受、探索、模仿、体验等丰富多样的适合个人特点的学习方式。学习方式的这种转变,还意味着必须关注学生的学习过程和方法,关注学生是用什么样的手段和方法、通过什么样的途径获得知识的。由于获得知识的过程和方法不一样,由此带给学生真正意义上的收获也可能不一样,对学生终身发展的影响也就有可能不同。 五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 即要建立一种发展性的评价体系,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。一是要建立促进学生全面发展的评价体系,使评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生在已有水平上的发展,发挥评价的教育功能。二是要建立促进教师不断提高的评价体系,以强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多渠道获得信息,不断提高教学水平。三是要将评价看做是一个系统,从形成多元的评价目标、制定多样的评价工具,到广泛的收集各种资料,形成建设性的改进意见和建议,每一个环节都是通过评价促进发展的不可或缺的部分。评价目标多元、评价方法多样,重视学生发展和教师成长记录,是今后一段时间内评价与考试改革的主要方向。 六、实行三级课程管理制度 新课程将改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。本次课程改革从我国的国情出发,妥善处理课程的统一性与多样性的关系,建立国家、地方、学校三级课程管理体制,实现了集权与放权的结合。三级课程管理制度的确立,有助于教材的多样化,有利于满足地方经济、文化发展的需要和学生发展的需要。为了实现上述目标,本次课程改革重新划分了国家、地方、学校在基础教育课程管理中的职责分工,调整了国家课程在整个课程计划中所占的比重,在课程内容和课时安排上增加了一定的弹性,让地方和学校拥有相应的选择余地。三级课程管理政策的运行,为课程适应地方经济、文化发展的特殊性,以及满足学生个性发展的需要、体现学校办学的独特性,创造了良好的条件,并且对于加速我国课程建设民主化、科学化进程必将产生深远影响。 8.为了保证上述培养目标的实现,从事基础教育的实践工作者必须具备怎样的教育观念? 《关于基础教育改革和发展的决定》明确指出,实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。如果我们全体教育工作者不能做到这一点,课程改革就难以取得预期的效果,素质教育就会流于形式。同以往相比,这次课程改革在如何看待学生、学习、知识、发展、课程等方面,都有着重大的转变。 一、学生观 学生是教育工作的最主要的对象,究竟应该如何看待学生,这是教育工作者面对的一个最重要的问题。学生观的核心内涵是,学生究竟是人还是物。至少在口头上,几乎任何人都认为学生是人,然而,在我们实际的教育工作中,却普遍存在着把学生当做任人摆布的物的现象。这涉及一个如何看待人的问题。这次课程改革对于学生的看法坚持了以下三个要点。第一,作为生活在一定社会条件下的人,人与人之间错综复杂的关系,使学生具有"被决定"的一面。马克思关于人的本质是一切社会关系的总和的阐述,清楚地说明了这一点。因此,新课程必 须具有必要的统一性、规范性,这一点在课程标准中得到了体现。 第二,作为具有主动性生命形式的人,学生与无生命的物和有生命的植物、动物有着本质的区别。正是这种主动性,使人能够不断地"更新",不断地超越自我。因此,在课程实施的每一个环节,都必须充分考虑如何保护并发挥学生的主动性、积极性。 第三,学生具有"未完成性"。从积极的意义上理解,这种未完成性是指:在我们的学生身上,具有丰富的潜能,存在着广阔的发展空间,蕴藏着对于复兴中华民族大业至关重要的人力资源。促进每一个学生的充分发展是这次课程改革的一项重要使命。 二、发展观 自古以来,人的全面发展始终是教育追求的理想,然而,应试教育的模式严重地限制了"发展"这个概念的内涵和外延。所谓"发展"仅仅是指通过各种考试所必需的知识和技能的增加或熟练。这种专注于工具价值的发展观严重地破坏了人的内在的自然,从而严重地阻碍了人的本体价值的实现。应该看到,人的工具价值和本体价值乃是内在地统一于人的德、智、体、美、劳全面发展之中的。为了充分发挥课程之于学生全面发展的作用,这次课程改革除了在课程结构、教学过程、课程评价方面作了调整之外,还强调各科的课程标准都必须从"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三个方面厘定应该达到的目标。只有坚持全面发展的观点,才能实现"发展"这个概念的真正内涵,即发展乃是质而不是量的变化;只有这样,才能实现"教育"这个概念的真正内涵,即教育乃是养成学生的健全的个性或人格。 三、知识观 从前面的表述中,我们已经知道工业经济时代学校教育的中心任务是传授知识,因而,系统的知识几乎成为"课程"的代名词。知识之所以占据如此重要的地位,是因为人们赋予了知识一些"神圣"的特征。知识不仅是绝对的,而且也是客观的,因而,知识成为了外在于人的、与人毫无关系的、类似于地下的矿物那样的客观存在物。对于知识而言,人们惟一能够做的事情,就是"发现"。对于学校里的学生而言,他们的任务乃是接受、存储前人已经"发现"了的知识。在这种知识观的指导下,学校教育必然会出现书本中心、教师中心、死记硬背的现象。 这次课程改革坚持实践的观点,并吸纳当代哲学、心理学、教育学、复杂科学等多种学科的研究成果,认为知识属于人的认识范畴,是人在社会实践中形成并得到检验的。换言之,无论新知识的获得或是现成知识的掌握,都离不开人的积极参与,离不开认识主体的活动。学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程。因此,这次课程改革要求在师生关系、教与学的方法等方面都要有重大变革,强调教师要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,富有个性地学习。对于学生来说,最重要的不再是接受和存储知识,而是学会探究,以便为终身继续学习奠定基础。 四、课程观 课程是一个历史的范畴,直接受制于教育目的,所以,不同的时代有不同的课程观。"课程即教学的科目"或"课程是教学内容和进展的总和"等是受到人们普遍认同的观点。需要明确指出的是,这里的"教学科目"或"教学内容"主要是指教师在课堂中向学生传授分门别类的知识。这种课程观最大的弊端是:教师向学生展示的知识世界具有严格的确定性和简约性,这与以不确定性和复杂性为特征的学生真实的生活世界毫不匹配,于是教育、课程便远离了学生的实际生活。在实践中,与知识、技能的传授无直接关系的校内外活动,往往被看做是额外的负担而遭到排斥。这种知识本位的课程显然不再符合时代的需要。基础教育课程应该全力追求的价值是促进学生和社会的发展。为此,要积极利用并开发各种课程资源,除了知识、技能之外,人类创造的所有的物质文明、精神文明,以及自然存在物都可以是构成课程的素材。然而,我们必须看到,所有这些素材的教育意义都是潜在的,只有通过学生个人的经验才能够被激活而得以彰显。为此,必须拆除阻隔学校与社会、课程与生活之间融会贯通的藩篱。惟有如此,学生才会感到,学习不是生活的额外负担,而是生活的需要;而且,原先在被迫接受的"学习"活动中处于边缘位置(有时甚至作为教育的消极因素而遭到排斥)的情感、体验也将获得与理智同等的地位。


美国哥伦比亚洲 so th carolina大学的环境化学博士richardson指出游泳池中有100多种化学物质,其中有不少是对人体有害的。化学物质主要来源于尿液,汗液中的成份与氯气所发生的化学反应! 1 所有游泳池中均检测到尿液! 游泳者在游泳池中撒尿,平均每位游泳者在游泳池中留下1到2盎司的小便!从事20多年游泳池化学分析的工程师 ernest blatchley iii说到,他至今尚未发现不含小便的游泳池。 泳池中小便的危害不是来自小便本身,而是小便与氯气发生反应所产生的有害物质(dpbs),这些物质可导致红眼病,哮喘,呼吸不畅及皮肤问题等。另外,由于氯气与小便发生反应可降低泳池中氯气的浓度,影响氯气的杀菌效果。 2 恶心!游泳池中居然还会有便便! 人们在游泳池中可能会将肛门周围的便便释放到水中,大便对健康的危害更应引起人们的重视,因为其中可能含有多种致病细菌如cryptosporidi m等,引起胃肠疾病,故腹泻的人不要到泳池游泳! 强烈建议: 1入池前要排尿排便,要在淋浴下冲掉身上的汗液2不在水中撒尿3腹泻人员切忌下水游泳!


了解中国风能资源的分布 我国风能资源的分布与天气气候背景有着非常密切的关系,从我国风能资源分布图上可以清楚看出,我国风能资源丰富和较丰富的地区主要分布在两个大带里。 1.三北(东北、华北、西北)地区丰富带,风能功率密度在200~300瓦米2以上,有的可达500瓦米2以上,如阿拉山口、达坂城、辉腾锡勒、锡林浩特的灰腾梁等、可利用的小时数在5000小时以上,有的可达7000小时以上。这一风能丰富带的形成,主要是由于三北地区处于中高纬度的地理位置有关。 冬季(12-2月)整个亚州大陆完全受蒙古高压控制,其中心位置在蒙古人民共和国的西北部,从高压中不断有小股冷空气南下,进入我国。同时还有移动性的高压(反气旋)不时的南下,这类高压大致从四条路经侵入我国。一条是源于俄罗斯的新地岛,经西北利亚及蒙古人民共和国进入我国,由于是西北向称为西北路径;第二条源自冰岛以南洋面,经俄罗斯、哈萨克斯坦,基本上是自西向东进入我国新疆,称为西路经;第三条源自俄罗斯的太梅尔半岛,自北向南经西北利亚、蒙古人民共和国进入我国,称为北路经;第四条源于俄罗斯贝加尔湖的东西伯利亚地区,进入我国东北及华北一带,称为东北路经。这四条路经除东北路经外,一般都要经过蒙古人民共和国,当经过时蒙古高压得到新的冷高压的补充和加强,这种高压往往可以迅速南下,进入我国。 由于欧亚大陆面积广大,北部地区气温又低,是北半球冷高压活动最频繁的地区,而我国地处欧亚大陆东岸,正是冷高压南下必经之路。三北地区是冷空入侵我国的前沿,一般在冷高压前锋称为冷锋,在冷锋过境时,在冷锋后面200km附近经常可出现大风就可造成一次6~10级(10.8~24.4ms)大风。对风能资源利用来说,就是一次可以有效利用的高质量大风。 从三北地区向南,由于冷空气从源地长途跋涉,到达我国黄河中下游再到长江中下游,地面气温有所升高,使原来寒冷干燥气流性质,逐渐改变为较冷湿润的气流性质,(称为变性)也就是冷空气逐渐的变暖,这时气压差也变小,所以,风速由北向南逐渐的减小。 我国东部处于蒙古高压的东侧和东南侧,所以盛行风向都是偏北风,只视其相对蒙古高压中心的位置不同而实际偏北的角度有所区别。三北地区多为西北风,秦岭黄河下游以南的广大地区,盛行风向偏于北和东北之间。 春季(3~5月)是由冬季到夏季的过渡季节,由于地面温度不断升高,从4月开始,中、高纬度地区的蒙古高压强度已明显的减弱,而这时印度低压(大陆低压)及其向东北伸展的低压槽,已控制了我国的华南地区,与此同时,太平洋副热带.......


唐高僧传 源流 在隋唐之前,已有梁宝唱、慧皎等所编纂之十几部僧传,《梁高僧传》之「源流」部分,已对此作了介绍,今不赘述。道宣续慧皎之《梁传》所编纂的这部《唐传》,自问世之后,就引起了佛教界、史学界特别是佛教史界的广泛关注,不少史书都予着录,各种藏经也均有刊载。现在较常见的线装藏经如《碛砂藏》、《嘉兴藏》、《频伽藏》及朝鲜的《高丽藏》和日本的《弘教藏》、《□字藏》、《大正藏》等均有此传,但卷数略有小异,有的为三十卷,有的为三十一卷,有的则为四十卷;所收录的人数也不尽相同,有正传三四○人、附传一六○人说,也有正传四一四人、附傅二○一人说。为了使读者对几种卷数和收录人数不同的版本有一个梗概的了解,现对有关版本作一个简要的考察。 据着名历史学家陈垣先生考证:收有《唐高僧传》的大藏经,「现在通行者有三种本:一为三十卷,即高丽本及频伽本是也;二为三十一卷,即宋元本、碛砂藏本是也;三为四十卷,即嘉兴藏本及扬州本是也。」(《中国佛教史籍概论》,中华书局一九八八年版,第三十四页至三十五页。)此中三十卷本与三十一卷本之差异在于,后者在前者的二十卷和二十五卷后各增一卷,又把前者之二十七卷和二十八卷合为一卷,故宋元本比高丽本多出一卷;至于三十卷本与四十卷本的差异,史上说法较多: 一、《唐高僧传》作者道宣在自己的另一部著作《大唐内典录》中,于《续高僧传》外,另有一《后集续高僧传》,十卷。 二、《旧唐志》中也有两部《续高僧传》之记录。 三、《开元释教录》仅载《续高僧传》三十卷,并没有《后集续高僧传》十卷。但作者智升又有:「《内典录》更有《后传》,寻本未获」之语。 陈垣根据以上资料,怀疑宋元本所增加之七十余传,即是采自《后传》,也就是说,《大唐内典录》中所说的《后集续高僧传》,后来被糅入现行之《唐高僧传》中。至于何以由原来之三十卷,一变而为四十卷,陈先生认为主要是因为此传自《开元录略出》后,就分为四帙,而明本多以十卷为一帙,故有四十卷之说。陈垣先生此番考证,后来得到佛教界、学术界的普遍认同,在未有更多新资料足以推翻此说之前,至少可把它备为一说。 与《后集续高僧传》被糅入《唐高僧传》相联系的另一个问题,是几种版本所收录僧数的差异问题,对此,陈垣先生也进行了深入的考证。他认为,正因为《后集》陂糅入了《唐高僧传》,由此造成收录人数的增加,他以《唐高僧传》中实际收录的僧人,并非迄于贞观十九年,而是终于麟德二年,进一步印证了「糅入」说。至于《后集》何时被糅入《唐高僧传》中,陈先生以慧琳《一切经音义》及可洪之《藏经音义随函录》均作三十卷,且无所增诸传之音等,说明「增多七十余传,自宋始」。 四、对于本传卷数之差异,还有一点必须于此说及,即现在流行最广的两种本子,即金陵刻经处本与《大正藏》本,它们的卷数分别为四十卷和三十卷。我们在本书的题解中已经指出,由于金陵刻经处本几经校勘,错讹相对少些,故本书以金陵刻经处本为底本;但现在通行的各种工具书及有关资料对于《唐高僧传》卷数及其各卷与各科内容对应关系的介绍,则多持三十卷说,为了使读者便于查阅,本书在介绍全传卷数及各卷与各科的对应关系时,取《大正藏》本的三十卷说,有鉴于此,这里有必要把金陵刻经处本和《大正藏》本各卷与各科的对应关系做一比照,使读者能一目了然: 《大正藏》本金陵刻经处本 一、译经 第一至第四卷第一至第五卷 二、义解 第五至第十五卷第六王第十九卷 三、习禅 第十六至第二十卷第二十至第二十六卷 四、明律 第二十一至第二十二卷第二十七至第二十九卷 五、护法 第二十三至第二十四卷第三十至第三十二卷 六、感通 第二十五至第二十六卷第三十三至第三十六卷 七、遗身 第二十七卷第三十七卷 八、读诵 第二十八卷第三十八卷 九、兴福 第二十九卷第三十九卷 十、杂科 第三十卷第四十卷 唐高僧传 解说 中国古来就有「道由人弘」的说法,意谓任何一种学说、主张乃至任何一种宗教、文化,都有赖于人的传扬、弘化。如果说,佛教「三宝」中「法」即是指佛之「道」,那么,此中之「僧宝」就担负着弘扬「佛道」之使命,此正如元代僧人昙噩在《六学僧传?序》中所说:「佛法非僧业弗行,僧业非佛法弗明。」可见,僧业对于佛法之传布具有十分重要的作用。为了使历史上高僧之德业能够得到表彰和弘扬,更为了时僧有所依仿、后人得到启迪,从而使佛法能够不断发扬光大...历代作者正是出于这一目的而费尽心血编纂各种《高僧传》。 自六朝至宋明各部僧传所辑录的历代高僧,或以传译经典、阐释义理而使慧灯长传,或以神通利物、遗身济众而使佛法深入人心;有的以精进修禅为四方禅林作则,有的则以戒律严谨而成为天下学僧之模范。凡此等等,历代《高僧传》确实具有「明僧业而弘佛法」之宗教意义。 其次,作为僧传,各部《高僧传》之史学价值更是勿庸置疑。不难想象,如果没有这代代相续之各部《高僧传》,治中国佛教史者恐将无从下手。不但如此,由于各部《高僧传》都是作者或花费数十年心血,甚或倾注毕生精力才完成的,他们或南走闽越、北陡燕台,或身临大川、足履危岩,碌碌奔波于荒山废刹之间,苦心搜讨于各种碑铭墓志之上,因此,僧传中所记录的许多数据,往往为正史所不载而又是研究当时许多思想家特别是佛教思想家所不可或缺的。就此而论,各 部《高僧传》不仅具有重要的宗教意义,而且具有重要的学术价值。 进而论之,自慧皎倡高蹈远遁,易「名」以「高」,以高风亮节为选录传主之标准后,各部《高僧传》多注重僧人之道行德操,正因为如此,每个有缘读到《高僧传》的人,从书中所得到的,就不仅仅是一些佛教知识和历史资料,而是可以在思想上得到洗炼或熏陶。从这个意义上说,《高僧传》还具有温渥人心、净化心灵的作用。 另外,正如宗教本身就是一种文化现象,《高僧传》之文化价值也是不容忽视的。在《梁》、《唐》、《宋》三部僧传中,人们看到了不同地域、不同民族之间的文化交流与融汇,从法显之《佛国记》到玄奘之《大唐西域记》,再到义净之《南海寄归内法传》等,都在中外文化交流史上留下了光辉的一页。虽然从主观上说,他们也许是为求法而西行或为弘教而求法,但在客观上,他们为中印文化之交流所起的作用是有目共睹的。再如译经,把印度佛典翻译成汉语,这本身就是一个文化的传播与交流。《高僧传》中屡屡语及的佛经翻译之历史衍变及译经之规则...诸如道安之「五失本三不易」、隋彦琮之「八备」、唐玄奘之「五不翻」及宋赞宁之「六例」等,对于今日世界各国之间的文化传播与交流都具有重要的参考意义。 当然,《高僧传》作为古代僧人的著作,一如所有的历史著作一样,都有其二重性,例如传中在赞颂高僧之道行时,往往过分渲染其神通,以至于挪动嵩岳于千里之外也易如反掌等等,这些都有待读者加以理性的审视和甄别:又如传中虽然提供了许多甚至连正史也不曾言及的十分宝贵的历史资料,但是,史实不当、记载错误之事亦屡屡有之,这就要求读者应该善于去伪存真、弃其糟粕,取其精华,唯有如此,才能真正做到开卷有益。


说来,中国屹立东方已5000年,"中国"虽然在很长一段时间以来不是一个国号(最早作为国号是中华民国),但作为一个国家概念,在很早就萌芽了,起码可以上溯到春秋,作为周天子,其王畿自然是中国之地,作为诸侯,齐桓公依管仲提出"尊王攘夷"之口号,以尊华夏之中国,作为当时的南蛮楚国,也无形认同了中国的概念,《史记卷四〇世家第一〇》记载:三十五年,楚伐随。随曰:"我无罪。"楚曰:"我蛮夷也。今诸侯皆为叛相侵,或相杀。我有敝甲,欲以观中国之政,请王室尊吾号。"可见,中国这个概念由来已久了。按说,悠久的历史给我们留下了丰厚的文化遗产,可是在很长时段以来,中国都不知道如何继承和保护文化遗产这一问题了。说来是可悲的。 首先来谈谈我对文化遗产的理解。文化遗产不单单是指具体的存在的实物以及在精神领域的非物质的遗产,我觉得那只是文化遗产的表面,我要谈的只是文化遗产的本质,那时华夏民族的认同感以及自豪感。只要有这份认同感和自豪感,即使我们的国家亡了,但我们依旧会在有朝一日复国。这一份认同感和自豪感,才是我们迫切需要继承和保护的。而这一点,我想谈谈历史的作用。 陈寅恪先生曾说过,一个国家可以亡,但是历史却不能断。历史是这份认同感和自豪感的承载,正是在这一观念下,陈寅恪虽放洋数十载,但他并没有由此而忘了本民族的精神。陈先生是赞成"中学为体,西学为用"的,台湾学者汪荣祖先生曾在《史家陈寅恪传》中提到这个问题,所谓体,是华夏民族的根,即民族的认同感,本民族的文化(而绝不是某些人所谓的封建思想、制度),所谓用,是西方的先进思想和技术。主张用华夏文化作为根来吸收西方先进思想和技术作为枝叶,以此发扬传统文化,重新确立民族自信。由此而言,我认为,我们受教育以来误解和贬低了"中学为体,西学为用"。也正是在对本民族历史和中西观点上,陈先生和当时的一些大师才做出如此巨大的成就,以致发出了"大师之后,再无大师"的感慨(见岳南《陈寅恪与傅斯年》)。 文化是需要文人来殉葬的,这是中国文人的职责。商亡,伯夷,叔齐殉了商,宋亡,一大批士大夫沦为隐士,决不出仕蒙元,南明亡,四夫子著书立说,顾亭林还提出"天下兴亡,匹夫有责",甚至,一代名妓柳如是,亦知亡国之恨,实致其夫一代名士钱谦益汗颜。当北伐军北上,王国维先生自沉昆明湖,亦是感慨一代文化之衰亡,作为同事知己,陈寅恪先生曾悲慨王观堂先生之举,对王先生之死,他说道:"士之读书治学,盖将以脱心志于俗谛之桎梏,真理因得以发现。思想而不自由,毋宁死耳。...先生以一死见其独立自由之意志,非所论于一人之恩怨,一姓之兴亡...先生之著述或有时而不章,先生之学说或有时而可商,惟此独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光",驳斥了各界对王国维之死的所谓"殉清说"和"欠债说"。 正是存在着这份民族的认同感,所以我们看到,蒙元末年,红巾军起义,其中就建立了大宋龙凤政权,同时,朱元璋在集庆(今南京)招兵时,还打出了"山河焉有中华地,日月重开大宋天"的旗帜。南明亡,各地反抗满清斗争风起云涌,扬州十日,嘉定三屠,天地会组织遍布各地,延至民国,甚至国父中山先生亦联合天地会以反清。 我想我们不应该只单单继承和保护文化遗产,更重要的是重新建立起我们的民族认同感,在传统的文化根基上吸收外来的先进思想和技术,融入我们的文化里,即"中学为体,西学为用",而绝不能抛弃传统文化或者以外来文化为根本,传统文化为枝叶。这些我是不赞同的。 最后,引用陈寅恪先生的一段话作为结语: 华夏文化,历数千年之演进,造极于赵宋之世。后渐衰微,终必复振。


ctrl+d收藏本站,我们将第一时间为大家提供更多关于事业单位考试的信息,敬请期待! 点击查看:事业单位招聘网 相关推荐:报名时间 | 职位表 | 准考证 | 考试时间 |成绩查询| 真题答案 | 模拟试题国务院近日发布的《事业单位人事管理条例》(以下简称《条例》),对事业单位岗位设置、公开招聘和竞聘上岗、聘用合同、奖惩及争议处理、工资福利和社会保险等人事管理主要环节作出了明确规定。这是我国第一部系统规范事业单位人事管理的行政法规。这一法规将于7月1日起正式执行,因涉及全国111万个事业单位、3153万事业编制人员而备受瞩目。《条例》共10章44条2800字,看似简单的文体背后,隐含的问题却不简单:比如,如何建立能进能出、能上能下的用人机制;工资福利和社会保险如何落实等等。据了解,《条例》的配套文件仍待出台。人力资源和社会保障部新闻发言人李忠4月25日表示,人社部今年将研究制定一系列相关制度,加强事业单位人事管理工作。工资将由市场决定机关、事业单位跟企业单位的工资福利待遇差距,一直饱受争议。我国事业单位分为全额拨款、差额拨款和自收自支三种类型。在很多人的意识中,全额拨款的事业单位"旱涝保收","含金量",只要干好工作就能"衣食无忧";而自收自支的事业单位则需要想尽办法去创收,员工感觉"压力山大"。此外,自收自支事业单位和全额、差额拨款事业单位之间的工资分配水平差异也比较大,业内分析认为,主要原因是事业单位没有严格执行相关工资制度改革办法。这一局面将于今年7月1日起发生改变。《条例》第七章第三十三条规定:国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。中国劳动学会副会长苏海南解释,正常的增长机制就是跟国民经济社会发展、社会可比人员的工资水平及其变动以及物价的变动等情况来安排事业单位工作人员收入的增长,让事业单位的工作人员能够共享国民经济社会发展的成果,同时使他们的收入与其所提供的公益性服务、绩效的好差挂钩,得到其应得的劳动报酬。我国事业单位工作人员的工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。我国机关事业单位收入分配改革始于2006年,这也是新中国成立以来关于工资的第四次大的改革。此次工资改革办法的确定,充分考虑各类工作人员资历等条件的差别,使公务员工资适当拉开不同职务、不同级别之间的差距,使事业单位工作人员收入与其岗位职责、工作业绩和实际贡献相联系。长期以来,机关与事业单位一直是紧密联系在一起的,而且多年来,我国对事业单位的工资管理也是随着公务员工资的调整做出安排,两者走的是同一条路径。而如何落实工资正常增长机制,是接下来要面临的一道难题。对此,苏海南开出了一剂良方:"公务员的工资调整在《公务员法》里讲得很清楚,就是要参考企业相当人员的工资水平情况来相应调整,所以现在很重要的是要建立健全企业相当人员的工资调查制度,了解社会平均工资的变化情况,据此安排机关工作人员工资的调整,在参考机关工资水平及其调整的基础上,相应安排事业单位工作人员工资的调整。"苏海南说。养老金"并轨"终落地事业单位退休金可达四五千元,而企业单位养老金只有一两千元。事业单位跟企业单位的养老金差距,导致近年来"养老金并轨"呼声一直居高不下。对此,《条例》明确,事业单位及其工作人员依法参加社会保险,工作人员依法享受社会保险待遇。这让呼吁多年的"养老金并轨"终于落了地。其实,事业单位及其工作人员依法参加社会保险并非新事物。去年召开的十八届三中全会出台的《决定》已明确:推进机关事业单位养老保险制度改革。整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度。无疑,《条例》提出事业单位及其工作人员参加社保,是对《决定》的贯彻实施,同时也再次释放出"养老金并轨"启动的信号。但是,说起来容易,做起来难,"养老金并轨"怎么并?钱从哪里来?此次出台的《条例》并没有涉及。清华大学教授杨燕绥告诉《中国经济周刊》,养老金制度有三个环节:找钱、管钱、发钱,而这三个环节首先要做到如何找到钱,这也是事业单位改革遇到的难题,然后才是如何确定待遇,如何发放待遇。当前我国城镇职工养老保险国有单位缴费费率为工资总额的20%,民营、个体单位缴费费率均为12%。相比世界其他国家,我国的缴费费率偏高。资料显示,人社部曾对世界上173个国家社会保险费率进行统计,目前中国单位和个人缴纳五项社会保险费率之和为40%左右,在列出统计数据的国家中居第13位。而中国五项社会保险费率中,主要是养老保险费率偏高(单位缴20%,个人缴8%)。而其他四项社会保险费率之和在12%左右,在所知各国中居第34位,处于中等偏上水平。目前《条例》规定"事业单位及其工作人员依法参加社会保险",对于全额拨款事业单位,缴费来自财政收入,但是对于差额拨款和自收自支事业单位而言,钱从哪里来的确是个问题。 【编辑寄语】以下是无忧考网为大家整理的 2014年事业单位工资改革最新消息:工资松绑解读专题,供大家参考!


"萧"是一个金碧辉煌的姓氏,三千年来,萧氏族人在中国历史上留下了浓墨重彩的一页。 萧氏家族既产生了贵为九五之尊的帝王,也曾出过无数名臣大将,对中国传统艺术卓有贡献的萧氏文人艺术学家,更是史不绝书。 作为萧家人,这几位文艺界的俊杰我们一定得认识! 作家萧三 萧三,原名植番,号子璋,曾任教于一师附小,与毛泽东、蔡和森一起创建新民学会。 萧三抱着"文艺上的革命功利主义"精神踏入文坛,他"决定用文艺、用诗歌当武器,为中国革命的胜利,为共产主义理想而战斗到底!"。 在苏联疗养期间,他用中文和俄文写了大量的诗歌、散文、小说和报告文学,向全世界宣传了中国工农红军和土地革命,歌颂了中国共产党和苏维埃政权。 萧三是我国新文字运动的先行者之一,长期担任文艺界各种领导职务,为我国的文字和新诗歌运动做了长期不懈的努力。 逸闻趣事 毛泽东与萧三在畅谈 萧三与毛泽东相识于东山高等小学堂,毛泽东在东山学堂受到了地主子弟、阔绰学子们的排挤,却与打破地域、门户观念的萧三结识成为了亲密的朋友。 两人经常一起读书、散步、探讨问题,也会相互向对方学习。两人均对东山学堂升学考试制度不满。 之后,两人又成为湖南一师同窗,交往也进一步密切。毕业后,萧三从事教育事业,但一直与毛泽东保持书信来往,就社会和学术问题切磋琢磨。 1918年,在毛泽东、萧三等人的策划下,14名青年成立了新民学会这一革命团体,在革命思想的感召下、革命活动的进行中,毛泽东和萧三成为知己挚友。 清史专家萧一山 萧一山,中国历史学家,江苏徐州人,原名桂森,号非宇,字一山。一生专治清史,有"清史研究第一人"之称。 1923年《清代通史》上卷出版。 1925年,萧一山北大毕业后,应聘到清华大学任教授,不久,他的《中国通史大纲》一书又行问世。 1935年,他应聘为河南大学文学院院长,在河南大学发起组织"经世学社"。出版《经世半月刊》(后改为特刊),并印行《游击战术》一书。 1944年,萧氏正任教于内迁四川三台的东北大学,《清史大纲》就此问世。 逸闻趣事 李宗仁 1943年,李宗仁任汉中行营主任时,萧一山正执教西大,经过同乡介绍,认识了李宗仁。李因萧表示鄙视蒋介石,就引为知己。 1946年初,在李宗仁的授意下,萧一山在北平创办了一份对开大报《经世日报》。由李宗仁担任报社董事长,萧一山任报社社长。 1960年,萧一山到美讲学。时李宗仁居美有年,外传李宗仁有回大陆定居之意,美、台方面便对李宗仁加强监视。一时间李氏住宅亲友却步,门可罗雀。而先生不顾环境险恶与外界阻挠,毅然走访了李宗仁,使李氏大有"人生一死浑闲事,裂眦穿胸不汝忘"之感。 后李终于冲破艰险回到大陆,他在自己的《回忆录》中写道:"我和一山是终身的朋友。"足见两人的深厚友谊。 川剧艺人萧楷臣 萧楷臣(右二饰济公) 原名金华,又名模,艺名玉娃子。四川崇庆人。出身川剧艺人家庭。11岁入戏班学戏。后曾学乐器。 1911年,参与组建三庆会,历任副、正会长。设"精研社"从事川剧改革。办"升平堂",任堂长,培养川剧后进。 初学丑,后改小生。他嗓音洪亮,衷气充沛,唱功字正腔圆,一泻千圼。能戏极多,代表剧目有《姑苏台》、《杀家告庙》、《醉隶》等。 抗日战争时期,常将新闻编成唱词,插入连台本戏"济公传"中演唱。以宣传抗日救国。 逸闻趣事 《济公活佛》。这是一出大型神话连台本戏,萧楷臣主演济癫僧。该剧剧情曲折,辅以机关电光布景,煞是赏心悦目,吸引了众多的男女观众。 斯时正值抗日时期,萧楷臣在剧中每本必有一长段宣传抗日的静场独唱。由于他嗓音纯正,中气十足,唱得声情并茂,直抒爱国情怀,总是博得满堂喝彩。 戏曲大家萧长华 萧长华,祖籍江西新建,生于北京。是著名京剧丑行表演艺术家、卓越的戏曲教育家。 从1904年起至1940年止,他在喜连成科班任教三十六年,建国后又一直在中华戏曲学校教戏。 萧长华的嗓音高亢洪亮,身段也极富美感。是继清末名丑黄三雄、杨鸣玉、刘赶三之后,京剧界又出现的一位承前启后的名丑,被誉为丑戏万派之源的丑行宗师。 因为艺术造诣深厚,萧长华饮誉大江南北,与慈瑞金、郭春山并称"丑行三大士"。 逸闻趣事 1922年,萧长华应邀与梅兰芳合作,从此与他结为长期舞台伙伴。梅兰芳所演剧中,主要丑角都由萧长华扮演。长期同台,让两人培养出高度默契。 抗战期间,梅兰芳、萧长华等班子成员到江西泰和举行义演,所得款项全部捐出,用于抗战和救济穷苦百姓。 1930年初,梅兰芳率领剧团到美国六大城市进行访问演出。在洛杉矶,梅兰芳与卓别林相见,他们在一起畅谈戏剧。卓别林特地询问了京剧中丑角演员的表演技术。 梅兰芳对卓别林说,中国京戏里的丑角是很重要的,艺术含量也很高,自己的前辈中就有一位造诣很深的丑角名家萧长华先生,他从他身上学到了很多东西。 音乐教育家萧友梅 萧友梅是中国专业音乐教育的奠基人和开拓者、音乐理论家、作曲家;字思鹤,又名雪明;1884年1月7日生于广东香山(今中山市),1940年12月31日卒于上海;萧友梅是中国第一所正规的专业高等音乐学府-国立音乐院(今上海音乐学院)的创始人之一。 逸闻趣事 萧友梅组建的乐团 孙中山、萧友梅两家是彼此熟识的世家。萧友梅从小就与孙中山相识,后来又都是同盟会的革命同志;1912 年元旦,孙中山就任民国首届临时政府大总统时,被委任为总统府秘书员。 1927年10月1日,蔡元培就任南京政府大学院院长,在上海创办了中国第一所专业高等音乐学府-国立音乐院。 因经费短缺而常不能按时交纳房租,院址不得不频繁迁移。学生因宿杂费问题和校方发生冲突而罢课,并激发了学潮。 萧友梅多年奔波游走,按照自己的理想尽力推进中国的现代专业音乐教育。经过数年坚持不懈的努力,终于使国立音专成为具有相当规模与国际水准的中国最高音乐学府。 通过萧氏先辈艺术家的努力和推动,中国当代艺术已经成为了活跃而重要的场域之一。艺术,也就是文化与社会的脉搏,艺术本身需要多年的努力,才能与社会真正的对话。正是先辈们苦行僧般的坚持,我们中国的艺术领域才能以一个蓬勃向上的趋势发展。作为萧氏后人,我们骄傲!


郭斌想要做的,是要将社会上最具有活力,阶层的力量激发出来,马钧脱离司马徽的研究室一事,其实也是研究机构日益庞大,人员日益庞杂后的必然选择。 如今马钧研究室创立,在带走了一部分研究人员之后,也与司马徽研究室在研究道路上有了分工。司马徽更加注重理论的研究,他的研究室中所进行的更多的是科学理论方面的研究,司马徽甚至在郭斌的提议下创办了一个专门用于论文发表的期刊。随着雕版印刷术的应用,这个期刊用来支撑小范围内的学术讨论还是绰绰有余的。 而马钧的研究室则更像是一个制造业公司的科研部门,他们会根据各种行业的实际困难进行钻研开发,然后将研究成果承包给加工制造的工厂进行生产,从而获得商业利润。看着马钧,郭斌仿佛看到了中国版的发明大王。 当然,研究室中的这些研究成果所产生的利润,除了官方会分润一部分投资股份的分红和收取所得税收之外,都会用于研究室中研究人员的分红和产品的后续投入。郭斌并没有将所有赚钱的买卖都握在手中的想法,他所以推动马钧研究室的成立,在很大程度上也是为了产业的私有化。因为他知道,所有的制度都不是可以传至万世的铁律,所有的官营企业都面临着人浮于事,机构臃肿而缺乏活力与创造力的难题。因此,郭斌很是借鉴了后世共和国的方式,除了关系到国计民生的重要行业,其他的行业便尽量交给市场。 郭斌知道,只有通过市场检验的产品才是好产品,只有通过市场检验的企业才是好企业。一个企业想要有好的发展,一个产业想要真正成长壮大,非得经过一番拼搏,非得在市场中杀出一条血路来才行。 要想保持整个社会对于技术创新的热情,便须得利用利益的杠杆,撬动更多的人投入到这番事业之中,只有更多的资金和人才的投入,技术创新才能真正推动整个社会的进步。郭斌固然可以利用朝廷的力量,用些政治手段形成固定的利益集团,在短期内获得极大发展,乃至创立一个新的王朝。可是这并非能够改变社会结构,推动民族不断向前发展的源动力,这种行为的最好结果,也不过是另一次的改朝换代罢了。 对于此,郭斌既瞧不上眼,更是不屑为之。提高他们的社会地位,形成一个新兴的力量集团。这个建立在新兴技术力量之上的阶层,一旦按照他的设想崛起,则势必会引起整个社会的剧烈变革。这将是一股没有人可以撼动的强大力量,而郭斌正是要将这股力量激发出来,他所凭借的,便是如今阳翟县中日益壮大的工业力量。 工业力量指的不仅仅是蒸汽机、内燃机,更是合理有序的运作方式,是更加细致的分工和批量化的生产,是更加惊人的钢铁产量,最重要的是平民百姓中更高的识字率,更广博的见识,更是士民百姓那股子精气神。因此,在提高商人身份地位的问题上,郭斌一直是不遗余力的,他实在太清楚资本力量的强大了。 自从《九州舆图》问世后,便得到了世人追捧,非但平民老百姓,便是有知识有文化的士人集团,对此也是赞不绝口。甚至于许多见多识广,在《九州舆图》上发表过许多文章的商人,在士人圈子中也获得了极高的名声。秦汉以来,商人阶层受到朝廷的刻意压制,如今的现象是四百余年来从没有发生过的。正是因此,原本家财雄厚的商人为了提高自己的政治地位和社会声望,对于《九州舆图》则愈加看重,其所投稿件,质量亦愈是亮眼,如今许多士人竟也开始投稿,因为只要在这本书上发表过文章,便意味着你的名字会传遍大汉十三个州刺史部的精英阶层。所谓养望,什么是养望?不就是让大家都知道你厉害,都说你的好话吗?在如今这个时代,还有什么能比受尽世人追捧的《九州舆图》更能传播一个人的声望? 不说别的,原本便是天下知名的古文经学大师司马徽,如今已俨然成为隐隐盖过当年的马融、如今的郑玄一流的经学大宗师,很大程度上便是这《九州舆图》的功劳,因为司马徽便是这《九州舆图》的总编辑。正是因为这一本《九州舆图》,郭斌竟使得天下商人俱为己用,这翻手为云覆手为雨的手段,使得戏志才、徐庶、荀??热宋薏惶痉?p焓?驮?刑镜溃骸爸鞴?呶萁?玻?鼗掣咴叮??程斓兀?婺瞬皇莱龅钠娌牛 ?/p 在进城之前,郭斌便早早地命令众军士将阳翟县制式军装穿上,他们此次南下,为的便是立威。这在军事上并非一场大战役,在政治上的影响力却是惊天动地。然而,郭斌此次以五十余人南下,非但要以少胜多,还要全身而退,方可显示上国的实力,以震慑住整个林邑国。 因此,他虽要打敌人一个措手不及,却还要让所有人都知道这事儿是谁干的,而天下闻名的米黄色短襟军服,正是最好的标志。郭斌相信,即便是阳翟服饰尚未发卖到林邑国中来,信息闭塞的林邑人也能打听得到这米黄色军服所代表的含义。此次南下林邑国都的事情,进行得极为顺利。因为无论是麾下的卫士还是郭斌自己,都早已从更加详细,更加精准的加厚版《九州舆图》中了解到了林邑国中的一干情状,再加上有士家派来的向导,找到林邑国王的事情简直是轻松加愉快。 象林县本便不大,那所谓的"王城"也不过是早先的象林县衙,有关羽带着十个卫士在城中纵马奔驰,施放火箭,尽力制造混乱,又有张飞守着城门,郭斌带着黄忠在向导的指引下捉拿林邑国王的事情便更没有难度了。 只是在拿了人后,众人遭到了守城军兵的激烈抵抗,然而,这却还是没能阻挡得住众人的步伐,因为他们在遭受阻击时拿出的利器,实在是太过强横了。 在后世赫赫有名的诸葛弩其实并没有太高的技术含量,它只是一个设计上的创新罢了。中国传统的远程兵器分为弓和弩两种,而弩之所以能够超过弓成为即便是到了后世热 兵器盛行的时代仍然是禁止民间持有的兵器,便在于其巨大的杀伤力。而且弩手的训练并没有太多的难度,与枪械相似,一个持弩的小孩子也可以轻易地将一个身披铁甲,努力训练了大半辈子的将军射个对穿,无论地位高低,不分身份贵贱。 因此,在许多时候,弩 弓被认为是一种不正当的武器,因为它只需要很少的技巧即可操作。即使是新兵也能够很快地成为用弩高手,而且命中率奇高,足以杀死一个花了一辈子时间来接受战斗训练的装甲骑士。 也就是说,弩所以能成为战场上的杀神,完全源于其极强的杀伤力和奇高的命中率。 与弓箭不同,弩在上弦之后所需要的唯一动作便只有瞄准射击,而弓箭需要使用者在张弓搭箭之后还必须以极强的臂力保持原状,然后再瞄准射击,尤其是在面对行进中的敌人时,其花在瞄准上的时间便更长了,这就大大增加了体力的消耗。无论是在人放开弓弦的一瞬间还是瞄准期间手臂肌肉因紧张而产生的抖动,无疑都会对射击的精准度产生影响,所谓差之毫厘谬以千里,在此时便表现得更加明显。而弩 弓在制作上较之弓箭则更为机巧,它非但有愈发复杂而省力的弩机设计,还有用于瞄准的望山,其射击精度便无疑得到了巨大的提高。 弩 弓的弓臂较之弓箭的弓臂大多更为强横,尤其是传说中的蹶张弩,更是需要用脚踩住箭槽前端的环,动用腰背的力量才能完成上弦的动作,因此其射出的弩箭威力较之一般的弓箭都要强大得多了。 诸葛弩因为是连弩,而且其射击姿势不同于一般弩 弓,是抵在胸腹处射击的,而且其射击距离更近,因此并不需要怎么瞄准,故望山的设计便免除了。所谓望山,即古代弩机上的简易瞄准器,到了西汉之时,望山更是带上了刻度,使其获得更高的精度。 诸葛连弩所以能连续发射,是因为它简化了操作难度,并适当降低了弩臂的拉力,使得人可以凭借单手便能将其拉开上弦。所谓简化操作难度,是其将上弦与放置弩箭的动作合二而一,从而避免了上弦之后取箭、放置弩箭这一动作。 诸葛连弩的上方是一个与后世自动步枪弹匣一样的装置,被称为箭函。


小学教师资格科目二考试中,有很多人物以及每个人物所提出的各种观点,尤其是教育学创立时期的各种人物,考生在备考的时候总是觉得繁杂无序,压力重重。但这部分内容的考查形式基本都是以客观题为主,很少出现主观题形式,为了帮助大家更好的记忆每个人物所对应的知识点,这里就来给大家分享一些关于这部分内容的记忆技巧-编口诀。 1. 教育学创立的历程: (1)培根首提出:培根:最早提出教育学应该独立。 (2)夸大来实现:夸美纽斯:《大教学论》,标志教育学成为一门独立的学科。 (3)康德首开课:康德:最早在大学里讲授教育学这门课程。 (4)巴特来规范:赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范、独立学科正式诞生。 (5)杜威求进步:杜威,提出现代的三中心,是现代教育也是进步教育的代表人物。 2.夸美纽斯的考点:夸父独立与大范,班级百科循自然。 夸美纽斯,教育学之父。代表作《大教学论》获取教师考试最新资讯,欢迎关注"重庆教师考试网(cqzgjsks)"标志教育学成为一门独立学科。提出泛智教育,系统论述班级授课制,并提倡百科全书式的课程。倡导教育遵循自然的教育原则。 3.康德的考点:康唯早开课。 康德提出:"人是唯一需要教育的动物。"康德是最早在大学中讲授教育学的教授。 4.卢梭的考点:卢梭爱儿很自然 卢梭代表作《爱弥儿》,教育思想:提倡自然主义教育。名言:"出自造物主之手的一切事物都是好的,一旦到了人的手里就全变坏了。" 5.洛克的考点:绅士洛克在白板上画漫画。 洛克代表作《教育漫画》,倡导绅士教育,提出"白板说" 6.裴斯泰洛齐:裴慈初心结 裴斯泰洛齐,慈爱的儿童之父。最早提出教育心理学化的主张,西方教育史上最早将教育与生产劳动相结合付诸实践的教育家。 7.赫尔巴特的考点:科普现代父,一二三四五。(一原则、二基础、三中心、四阶段、改成五) 赫尔巴特,科学教育学之父、现代教育学之父。代表作《普通教育学》标志教育学成为一门规范独立的学科正式诞生。教育思想:提出一个原则:教育性教学原则。两个基础:将心理学和伦理学作为教育学的理论基础。三中心:教师中心、教材中心、课堂中心。提出教学过程的四阶段:清楚、联想、系统、方法。后经期弟子齐勒修改为五阶段:预备、提示、比较、总括、应用。 8.杜威的考点:民思经实杜,进一三四五。 杜威,代表作《民主主义与教育》《我们怎样的思维》《经验与教育》,被称为实用主义哲学创始人。也是进步教育的代表人物。教育思想,一原则:从做中学原则。获取教师考试最新资讯,欢迎关注"重庆教师考试网(cqzgjsks)"三中心:儿童中心、活动中心、经验中心。四个即:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(核心)、学校即社会。教学五步骤:创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设(困难-问题-假设-验证-结论) 9、斯宾塞的考点:科学塞完备 斯宾塞提出教育目的,要为完美生活做准备。提出科学知识最有价值。 习题: 1.主张把一切知识交给一切人,提出"泛智"思想的教育家是( )。 a.卢梭 b.夸美纽斯 c.杜威 d.赫尔巴特 【答案】b.解析:提出"泛智"教育思想的教育家是夸美纽斯提出观点。夸美纽斯认为教育就是把一切知识交给一切人类的全部艺术。因此,获取教师考试最新资讯,欢迎关注"重庆教师考试网(cqzgjsks)"本题答案为b。而卢梭倡导自然主义教育。杜威是儿童中心论的代表人物。提出教育即生活观点。赫尔巴特提出教育性教学原则。重视道德教育。 2.教育即生活是著名教育家( )的观点。 a.杜威 b.夸美纽斯 c.卢俊 d.孔子 【答案】a。解析:杜威是儿童中心代表人物,提出教育的本质为教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组或改造。因此,本题答案为a。夸美纽斯提出"泛智"教育思想。卢梭提倡自然主义教育思想。孔子是儒家学派的创始人,提倡以"仁"为核心,最早提出的启发式教学。 3.17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。 a.《普通教育学》 b.《大教学论》 c.《教学与发展》 d.《爱弥儿》 【答案】b。夸美纽斯的代表作是《大教学论》。a选项《普通教育学》是赫尔巴特的代表作品。c选项《教学与发展》是赞可夫的代表作。d选项《爱弥儿》是卢梭的代表作。


现在很多企业会进行商标注册,这样可以为自己的项目服务提供法律保护,也会让消费者更放心。商标作为一个企业的无形资本,其价值是无法去判定的,但是说到商标,我们需要注意的是,尽量避免去侵犯其他企业的商标,这样容易为自己带来一些麻烦,特别是我们在为商贸公司起名时,要尽量避免出现商标问题,那究竟有哪些商标问题是要注意的呢?让我们一起看看吧。 商标是识别某商品、服务或与其相关具体个人或企业的显著标志。图形®常用来表示某个商标经过注册,并受法律保护。图形™表示某个标志是作为商标进行使用。商标的起源可追溯至古代,当时工匠将其签字或"标记"印制在其艺术品或实用产品上。这些标记演变成为今天的商标注册和保护制度。这一制度帮助消费者识别和购买某产品或服务,因为商标所标示的该产品或服务的性质和质量符合他们的需求。 商标是企业的无形资产,商标的价值多少,没有一个非常标准的判定。商标在投资或经营过程中作为资产的价值,即商标资产所含资本量的大小。是指其资本价值,而不是荣誉上的或主观上的价值。 1、不得与同一登记主管机关核准或者登记注册的同行业企业名称相同 2、 不得使用汉语拼音字母、阿拉伯数字或繁体字、异体字等不规范汉字 3、商贸公司起名不得含有以下文字: (1)外国国家(地区)名称、国际组织名称 (2)政党名称、党政军机关名称、群众组织名称、社会团体名称及部队番号 (3)党和国家领导人姓名、历史文化名人、当代有影响力的人物姓名等 (4)含有不良政治、宗教及民族歧视性的文字 (5)有损于社会主义道德风尚或者其他不良影响的文字 (6)驰名商标、广东省著名商标的文字标识 每个公司都有自己的名字,我们在为商贸公司起名的时候,要先了解清楚这个名字是否已经有公司进行了商标注册,也不能出现不规范的字眼等等,这些都是不允许的。所以我们在起名时,可以先看看上述内容,相信对你是有帮助的。一品威客网提供公司起名等服务,只要您在网站发布任务需求,就能够吸引百万专业起名公司给您提供服务。


办公室的坐向选择 在风水学上,坐向决定了光和气的来向,即采光和纳气,这个方向非常重要,因为在风水学上全靠这个方向来计算吉凶的位置及如何趋吉避凶。所以,坐向一经定错,其他便全部是错,绝对不可轻忽。 有的人以"门口"定坐向,有的人以"大厦人口"定坐向,有的人则以"窗口" 定坐向,但到底哪一种方法才对呢? 在风水学上,想要正确量度办公室坐向,就必须考虑实际的情况,并遵守"采光、纳气"及"动静、阴阳"的原则。 (1)玻璃幕墙的写字楼 如果是玻璃幕墙的写字楼,就不应以大厦正门或公司单位大门为向,因为全幢大厦或公司单位只有一个正门,如果以此为坐向,岂不是大厦内所有单位或人的运程都相同了,正确的做法是,应该以自己房间的"大门"或座位的"入口"作为"向"的指标,因为自己或其他同事都要经过这门口才进入自己的座位或房间内。而风水学上,气正是由人们进进出出的地方带入,有人进来才会有气进来,所以自己座位或房间的门口就成为人气位,即是"向"了。 (2)以窗口通气的写字楼 如果不是玻璃幕墙,而是一般从窗口吸入新鲜空气的写字楼,就必须以窗口本身来定坐向。因为坐向是天然的气流人口,窗口入气会带来更多的气。 在风水学上计算吉凶,"门向"或"窗口向"可分为二十四个方向。不过,由于这二十四个方向中有几个方向的吉凶是相同的,所以可归纳成"十六个方向"。而且,每个方向中也可以再细分为"正向"和"兼向(即偏向)"。其中,"正向"是指这个方向的范围是其方向的中心线左右各3. 75度(共7.5度),"兼向"是由其正向的左右各伸展3. 75度。 很多时候,坐向的角度稍有两三度的偏差,风水上就已经完全不同了。而磁针稍有两三度的偏差,得出来的结果也会有很大分别。由正向和兼向所计算的吉凶位置有时会有很大的差别。


浅谈如何做好初中化学演示小实验 马 睿 初中是化学教育的启蒙阶段。 因此,初中化学实验教学的首要任务就是激发学生学习化学的兴趣,使这种兴趣能够稳定地保持并得以发展。 课堂演示实验-激发学生学习兴趣的"重头戏"。课堂演示实验是由教师在课堂上演示并指导学生观察的实验,也可以是学生在教师指导下完成的实验。精心设计合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分。在实际教学中,做好化学演示实验要注意以下几点: 一、演示实验要有明确的目的,富有针对性。教师在 演示实验时,许多学生不知道往哪儿看、看什么,更不知道观察的目的。因此,教师选择的演示实验必须具有针对性。通过每一个演示实验,要求学生要掌握哪些基础知识、解决什么问题,应该突出哪些实验现象,重点示范什么操作,如何启发学生积极思维、得出结论等等,这样就要求教师在备课时认真分析教材,全面考虑实验,只有这样,才能做到心中有数。学生也应明确实验的目的,以激发其观察实验,思考问题的积极性,抓住实验的主要现象和本质问题。中学生对化学实验有强烈的兴趣和好奇心,在观察实验时,很容易被新奇的现象所吸引,注意力集中到细枝末节上去了,忽视了主要牲,得到一些不完整的模糊表象。例如,讲化学变化做铁丝在氧气中燃烧的实验时,只注意到剧烈燃烧,火星四射,没有看到新物质的生成。一部分学生在观察实验时,只看热闹玩新鲜,不动脑筋去思考,实验完毕后没掌握应获得的化学知识,久而久之,学生的兴趣就只能是看"热闹"的程度了,不热闹时就不感兴趣了,这是不明确实验目的所造成的。所以,实验前和实验过程中,教师一定要引导学生明确为什么要做这个实验,应该观察什么,怎样观察等等,使学生带着问题观察,发挥主观能动性去寻找答案。 二、现象鲜明,生动直观 只有鲜明的实验现象,才能给学生以深刻的表象,这是刺激学生大脑神经很重要的一环,可以激发他们学习和思考问题的主动性、积极性。因此,要求教师在保证演示实验的直观、生动上多下功夫,抓住时机,利用学生激动的情绪和获得鲜明的表象,通过启发引导,容易较顺利地完成认识上的飞跃。如做钠与水的反应时,用小刀切割钠,说明了什么?钠在水面上熔成了小球又说明了什么,加了酚酞的水变红了,是什么原因等等,学生就会将钠与水的反应从现象到本质,认识上比较深刻和完整。在将演示实验生动直观的同时,要切忌片面强调趣味性、魔术化,更要切忌走过场,不做或是简单做,由教师叙述代替。 三、效果可靠,保证成功 教师的演示实验,必须效果可靠,万无一失,保证成功。这就要求教师必须做到以下几点: 1、课前预试:教师在备课时必须认真、细致,对每个演示实验的目的、意义、操作关键、注意事项等,必须掌握。即使是比较简单或很熟悉的演示实验,也必须认真预试,以免由于条件的改变或其它因素的变化,而使演示实验失败。所以,请老师们千万注意,不要因一时贪图省事,不做预试,草率从事,造成实验教学的失败。 2、摆放有序,认真核对。教师应按照演示实验取用先后次序,放入专用的演示盒子内。在上课前教师还必须认真检查一下盒子内的仪器、药品等实验用品,是否齐全。看一看仪器、药品是否齐全,只有这样,才能确保实验的成功。 3、有备无患:演示实验的用品,特别是那些容易损坏的仪器和容易发生意外的实验装置,教师在上课时,必须在课前准备双份,以便演示实验失败之后,可以即时进行更换。如果演示实验失败,教师必须及时找出原因,如果时间许可,应立即进行重做,否则在适当时间内给学生加以补做,决不许不做。教师要实事求是地对待失败,不可马虎从事。有些疑难实验,教师可以把实验中可能出现的困难,事先告诉学生。 四、实事求是,科学规范 在演示实验时,不可避免的会出现一些反常现象,此时,教师一定要实事求是,找出异常原因,给学生进行分析,这样,教师用科学的态度就会培养出学生科学的探究精神,如在讲过氧化氢溶液制取氧气的实验时,结果连续2次实验都失败了,是什么原因造成的呢?做不出现象来,学生会很失望,只能从反应物人手来进行分析,主要原因是过氧化氢溶液浓度太小,改变浓度后,实验成功了,剧烈的现象让学生激动不已。本节教学效果相当好。这使我充分认识到,任何科学实验,都必须认真,来不得半点马虎,以培养学生的科学态度和科学精神,切忌弄虚作假。 五、掌握时间,确保安全 要完成一堂课的教学任务,各个环节必须扣紧,按计划在一定的时间内完成,如果演示实验用的时间长,势必影响下一个环节,所以一定要控制好节奏,与此同时,做实验时要确保安全,万无一失,要严格按照实验程序进行操作。 例如,加执或点燃可燃性气体一定要先检验其纯度,尤其是在检验氢气纯度时,用试管收集后,移向酒精灯后,听声音不纯,应当用大拇指捂住一会儿,切不可马上去收集,以免余火引发反应器爆炸,酿成事故。要结合实验对学生进行安全教育,讲清事故原因,以防学生畏惧实验,缩手缩脚。 六、启迪思维,培养能力 生动鲜明的现象只能给学生的生动、直观,而通过形象思维,抽象思维,抓住变化的本质,才能完成认识上的飞跃。为此,在演示过程中,要充分调动学生的多种感官和神经系统协同活动,为理解知识和发展智力创造良好的条件,实验后,教师要启发学生进行分析综合、抽象概括,自行得出结论,使学生不仅获得理性认识,还培养了思维能力。 综上所述,教师要想上好演示实验课,必须在"钻研教材,多练技巧,多想办法,即时总结"上多下功夫,只有充分发挥实验在教学中的作用,才能较好地完成教学目标。


尊重每一位学生,"以人为本",是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为"爱是教育好学生的前提"。 很欣赏柏拉图对教育的一句界定:"教育就是为了以后的生活所进行的训练,它能使人向善,从而高尚地生活。"柏拉图这里主要强调了教育对学生产生的影响和作用。其实,教育的主体应该是教师和学生两个方面,也就是教育者和受教育者。那么可以说,教育的目的就是教育者通过教育过程把受教育者培养成期望中所要达到的质量的规格和标准。这样表达和柏拉图的那句界定意思基本一致,却没有柏拉图表达得更温和、更易让人理解和接受。 "教育是什么",作为有着两千多年教育历史的泱泱大国,我们的研究者对这个问题也提出了众多的看法和学说。我个人认为,教育可以说是人类成长的足迹。通过教育,我们的文明、道德、文化、艺术得以留传和继承,也得以丰富和升华。所以,我们力图提高教育的质量,就是为了把我们的受教育者培养成适合社会需要,能够"高尚地生活"的人。 和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容,心灵的互相接纳,形成师生至爱的、真挚的情感关系。


先进的现代化的教学设备,给当前音乐教学带来了很大的方便,给学生们带来了极大的精神享受,也减轻了音 乐老师的压力。然而,是不是学生就喜欢这样的音乐课堂教学形式呢? 我在教授《走进西藏》歌曲的时候,我是按照正常的课程设计进行的,这节课的重点是让学生了解西藏及体验感受艺术歌曲的内在美。开始是让同学们欣赏西藏风光,让他们在体验感受中了解藏族文化。一切按照我课前的设计付诸实施。可以说这节不论是设计还是上课都是很不错的,但总感觉少了点什么,尤其上课时还有一部分学生不能完全投入到音乐活动中来。 课后我找了几个学生谈心,原来学生都非常喜欢听到老师自己唱。是啊!再好的音响也没有教师现场唱有感染力。于是,在另一个班上的时候,我就改变了我原来的设计,在授课到中途要欣赏歌曲时改一下欣赏方式,老师现场唱来进行欣赏。首先,请同学们熟悉《走进西藏》的歌词,我先找位同学朗读一下歌词,但这位学生在朗读的时候,力度、情绪和激情表现的不够,这几个方面其他同学们也都基本上能够感受到,我也从这几个方面给同学们予以指出,教室里鸦雀无声,我给同学们进行自弹自唱,让同学们再认真感受,为同学们演唱了这首歌,我的歌声打动了同学们,同学们的掌声证明了他们对于声乐的兴趣与爱好、对于教师的表演和对艺术歌曲知识的渴求。在同学们的再次要求下,我又用钢琴伴奏演唱了《走进西藏》就这样这节课的知识点几乎我没有怎么讲,同学们已经能够从我的朗读和歌声中感受到了,艺术歌曲内在的美。而且也使他们的审美意识和审美能力得到了培养和提高。时间过的真快,不知不觉四十五分钟马上过去了。这节课的气氛显得非常轻松愉快,当下课铃响的时候,同学们都满怀喜悦的笑脸离开了教室,此时的我站在讲台上还沉于课堂的教学气氛之中,想一想这节课竟是如此的快乐和满足!这是我事先没有想到的。这件事虽小,但是却给我很大的启发和思考。 随着素质教育的不断深入,科学技术的不断发展,现代化教学设备已经全面登上了课堂教学;一方面,对于提高课堂教学质量,发挥着越来越明显的作用。vcd、多媒体等现代化教学设备的应用,为课堂教学节省出更多的时间,增大了课堂教学的容量;也能够使难以理解的抽象的知识变的更为直观形象,使音乐课变的越来越有活力和吸引力了;另一方面,也正是因为有了这些现代化的教学设备,使得有些老师为了省事,便什么都依赖于这些现代化的教学设备了,好像该动手的时候不见动手了,该动嘴的时候也不见动嘴了,全部依赖于这些现代化的教学设备,显得变"懒"了。是不是学生不喜欢?还是老师没必要去做了?答案当然是否定的。 现代化的教学设备运用于课堂教学,给课堂教学带来的优势和作用是不能抹杀的;但是它却不能完全代替教师的行为。 首先,现代化的教学设备必定只是人为的机械的操作,它无法与学生进行直接的情感交流,它与学生们之间的距离是永远抹掉不了的,它代替不了师生之间的感情交流。如果我当时不进行自弹自唱,不去满足学生的那样一种需求的心里,依然按照原来的设计,采取放录音的一种手段进行,我不会知道会达到今天的这种想不到的效果?从心理学角度来看,在这里抓住了学生们的一种对知识需求的心理,有了这样一种心理,他们才会有更大的兴趣投入到下面对艺术歌曲知识的了解。 其次,师生面对面的表演、演唱,缩短了教师与学生,演唱者与欣赏者的距离,使学生能够直接感受到演唱者的声情并貌,更能够增强作品的感染力和学生对作品的理解能力。由于是面对面的演唱,老师的一举一动,面部表情的变化以及动作的运用,能够使学生真真切切感受到这一切,不像那种屏幕上的,让他们感觉距离之远,不太现实,甚至没有兴趣。通过教师现场表演的这种形式也能够进一步培养和提高学生的审美意识和审美能力。所以有时候教师真真实实的表演,不但不会影响教学,而且会给教学带来竟想不到的效果。也会使学生对你这个老师越来越喜欢。 课堂上也许什么样的事情都会发生,对于发生的事情,由于每一个人有每一个人的想法,采取的手段和方法也会有所不同,对于这样的事情如何解决更好,也希望与大家共同切磋。在今后的教学中改进自己的教学手段和方法,及时抓住教学契机,有针对性的展开教学,共同致力于音乐课堂教学,把音乐课堂教学推向一个新的阶段!


原文地址:印度桑崎大塔作者:七宝庄严 印度桑崎大塔 印度桑崎大塔 (20世纪70年代印度出版的明信片) 印度桑崎大塔是印度早期王朝时代的佛塔,位于印度中央邦首府博帕尔附近的桑崎,距古代马尔瓦地区的名城毗底萨(今比尔萨)西南约8公里。在桑崎的一座丘陵上遗存有3座窣堵波,被考古学家编为1、2、3号。桑崎大塔为1号,窣堵波的典型,特别是北印度窣堵波形制的代表。大塔直径约36.6米,高约16.5米。大塔中心半球形的覆钵,始建于孔雀王朝阿育王时代,体积仅及现有大小的一半,相传为埋藏佛陀的舍利之处,但迄今尚未发现舍利容器。公元前2世纪中叶的巽伽王朝时代,由当地富商资助的一个僧团继续扩建,在大塔覆钵的土墩外面垒砌砖石,涂饰银白色与金黄色灰泥,顶上增建了1方平台和3层伞盖,底部构筑了砂石的台基、双重扶梯、右绕甬道和围栏,使之具有现在的规模。公元前1世纪晚期至公元1世纪初叶,安达罗(萨塔瓦哈纳)王朝时代,又在大塔围栏四方依次陆续建造了南、北、东、西4座砂石的牌坊塔门。 每座牌坊由三道横梁和两根立柱构成,并饰以左右对称的浮雕嵌板和圆雕构件。浮雕嵌板的内容多为佛传故事和本生故事。由于当时佛教雕刻尚禁忌出现佛陀本身的形象,故只有法轮、宝座、菩提树等象征物表示释迦牟尼的存在。圆雕人物的代表作是东门牌坊横梁与立柱相交处的著名的树神药叉女像。她双臂攀援芒果树枝,纵身向外倾斜,凌空悬挂于整个建筑结构之外,富有节奏感的s型体态,健壮丰满,被誉为印度标准女性美的雏形和始祖。印度把这种塔门牌坊称作"陀兰那"(torana),故后代把这种雕刻艺术称作"陀兰那艺术。 在1号塔东北角的一座小塔是3号塔,塔身直径为15米,塔身总高为10.8米,只有一座塔门,高5.2米,横梁宽4米,也有一道环绕塔身一周的栏。2号塔离得较远,在大塔西边约320米,是三号塔,塔身的造型也较简朴,只有一个小型圆冢,和环绕一周的栏。顶部的围栏和相轮早已不存,现存塔身直径为14.3米,高为8.8米。


原文地址:海城微课:思考力练习作者:海城思想化作文 海城微课:思考力练习 作文题目: 1975年9月30日 ,当33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽第三次较量(前两次一胜一负)。在进行到第14回合时,阿里已精疲力竭,濒临崩溃的边缘,这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地,他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼着性命不肯放弃。比到这个地步,就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时如果在精神上压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而栗,以为阿里仍存着体力。 这时,阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思,他将此信息传达给阿里,并鼓励阿里。阿里精神一振,更加顽强了。果然,弗雷泽表示"俯首称臣",甘拜下风。 裁判当即高举起阿里的臂膀,宣布阿里获胜。这时,保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前漆黑,双腿无力地跪在了地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,他追悔莫及,并为此抱憾终生。 阅读试题,回答下列问题: 1、 作文题的核心概念是什么?有哪些词语表现了这个核心概念 答案:坚持。拼着性命不肯放弃、竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势、顽强等。 2、 请解说这个核心概念的内涵 答案:坚持:1、坚决保持、维护;不改变:坚持原则。2、坚决继续进行;不停止:带病坚持工作。即意志坚强,坚韧不拔,持即持久,有耐性。坚持意思是不改变不动摇,始终如一。坚持是意志力的完美表现。吴炳忠 3、 围绕核心概念,说说你的立意 答案:坚持就是胜利。等等。 4、 依据论点,说说是什么 答案:坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不是不到长城不止步的豪迈。 5、 为什么?说出三条理由 答案:绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中!坚持才是胜利,面对困难,只要用心坚持,用心克服,胜利与成功的太阳才会永远闪耀、辉煌!只有坚持,才会使他绽放青春!告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。要想有所作为,就不能因为几次失败而放弃目标,也不能取得小小的成绩就自满。吴炳忠 6、 怎么办?说出三条措施 答案:坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出祁山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需更知其不可为而为的大智大勇。 7、说几条有关坚持的名言 1. 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。-伏尔泰 2. 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。-罗曼罗兰 3. 意志在于磨练,成功在于坚持。[3] -周海中 4. 只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。-陀思妥耶夫斯基 5. 能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。-雨果 6. 只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。-塞内加 7. 成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。-约翰生 8. 不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。-宋帆 9. "不耻最后。"即使慢,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。-鲁迅 10. 苟有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。-毛泽东 11. 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。-荀况 12. 穷且益坚,不坠青云之志。-王勃 13. 一日一钱,十日十钱。绳锯木断,水滴石穿。-班固 14. 逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。--董必武 15. 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。(骐骥:俊马。驽马:跑不快的马。驾,马行一日为一驾。--先秦《荀子劝学》 16. 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。--荀况 【你最欣赏哪一条,说说理由。】 7、 针对你的观点,有反对意见吗?说说反对意见的事例。 答案:例如,坚持就是固执。坚持与放弃的关系。懂得放弃也是一种智慧,鲁迅放弃了,弃医从文。坚持什么、不坚持什么?吴炳忠 8、你如何看待反对意见 当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的"四大发明"恐怕就要改写成"三大发明"。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生.而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果势必南辕北辙,头破血流。 9、请以"坚持与目标"为话题,讲一个哲理故事。 参考文: 爱迪生是伟大的发明家,他一生有2000多项发明。在他的所有发明中,电灯对人类的影响深远。1879年,爱迪生发明了第一盏电灯,结束了蜡烛和油灯时代,人类从此进入了"光明时代"。 电灯的出现,经历了漫长的过程。最初科学家发明了电弧灯,这种灯用碳棒做灯丝,发出的光线很刺眼,耗电量大,寿命也不长,而且成本高,不适合推广。爱迪生总结其他科学家取得的成果,决心发明一种光线柔和、经久耐用的电灯。 灯丝是灯泡发光的关键,爱迪生对1600多种耐热发光材料逐一实验,先后用碳条、金属丝做灯丝,效果都不理想。最后,他决定用碳化的棉丝试一试。爱迪生在一截棉丝上撒满碳粉,进行高温处理,做成灯丝,然后放入灯泡中,接着再抽去灯泡内的空气,小心翼翼地把口封上。 准备工作做好了,接通电源,灯泡发出了金黄色的灯光,照亮了整个实验室。灯泡会亮多长时间呢?大家不约而同地担心起这个问题来。实验结果显示,45小时后,灯丝才被烧断。大家激动地欢呼起来!不懈的努力终于看到了成果。 但爱迪生并没有满足于取得的成绩,他又接连实验了6000多种植物纤维,最后选用韧性好、纤细的竹丝做灯丝。爱迪生通过高温将竹丝碳化,然后装到灯泡里。在原来的基础上,又提高了灯泡的真空度,电灯竟可连续照明1200小时。继爱迪生之后,科学家用钨丝代替竹丝,并把特殊的气体注入灯泡中,使电灯的寿命再一次得到延长。 电灯的发明,使大千世界变得更加光彩夺目,绚丽多姿。 今天司空见惯的电灯,却是爱迪生几千次实验的成果。我们要想有所作为,就不能因为几次失败而放弃目标,也不能取得小小的成绩就自满。 10、课后阅读例文 《谈坚持》 人们都希望驻足金碧辉煌的"罗马宫城",到达魂牵梦萦的"象牙之塔",实现自己长久的梦想,这就需要不懈的努力,因为坚持就是胜利。(提出中心论点) 坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈。(分论点一) 刘翔在汗水里争渡,在"苦海"里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;阿姆斯特朗战胜癌症,连续七次获得环法自行车冠军,这旷古绝世的奇迹还是坚持。(事例概括)没有坚持,刘翔就无法登上冠军的宝座;没有坚持,阿姆斯特朗就无法战胜癌症。(分析论证、点题、呼应分论点一) 绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。(分论点二) 爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了五万次实验,才取得了成功。这就是坚持的力量。有幅漫画,画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。(事例概括)丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了。(分析论证、点题、呼应分论点二) 坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出祁山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需更知其不可为而为的大智大勇。(分论点三) 张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说:这就是坚持。(事例概括)坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。(分析论证、点题、呼应分论点三) 当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的"四大发明"恐怕就要改写成"三大发明"。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生.而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果势必南辕北辙,头破血流。 远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之所在。当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应该在心中默念一声:再坚持一下。(结尾,呼应开头) 这样的行文格式,便于阅卷者迅速把握作者的思路。其结构如下: 开头(提出中心论点) 第二部分:递进结构 (从" 是什么、为什么、怎么做 "的角度对中心论点展开论证) 分论点一:坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不是不到长城不止步的豪迈。 分论点二:绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。 分论点三:坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出祁山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需更知其不可为而为的大智大勇。


在我们国家长期以来,大多数都的人口都是生活在农村,从事农业劳动,即我们所说的农民。到了现在转移城市化的发展,每一天都有无数的农村人离开家乡,来到城市打工,上学买房,安家落户,从此成为城市的一部分。 未来未来,城市化将是一个不可阻挡的必然过程,也就意味着将来会有更多的农村人进城,在部分区域由于大量的农民进城,农村出现了空心化的现象,村里的人口越来越少,土地资源的浪费,农村基础设施的利用率低,医疗卫生资源浪费等等。 为了解决农村人口大量外流导致的空心化问题,国家在部分农村率先开展了合村并镇,村庄撤退,将空心化问题严重的村庄合并成一个中心村,在一些原本自然条件恶劣,地质灾害频发的地方,也推进实了合村并镇,把几个小村选择条件好的地方建立中心村。在有关部门的大力推动下,合村并镇在农村迅速推广,出现了出现了一些典型案例如 河南滑县新建的一个万人村,像城里的小区一样,高楼小别墅林立,整个村子是有33个小村子合并而成,现在人口5万多,以前村里的人分散,分散住在33一个小村子里,现在合并之后,农民家家户户都都住上了小别墅,小高层,小区里学校,超市,医院,养老院样样不缺,跟城里人的生活没啥两样。类似这样的合村并镇,在各地农村还有很多,合村并镇的大力推广,能够带来如下几个好处,第1个好处的话就是有利于提高农民的生活水平,所以说现在农村人生活好了,但跟成年人比起来差异还是比较明显的,而合村并镇之后新的中心村,说的是村其实更像城里的社区,农村搬进中心村,基本上实现了从平房到楼房小别墅的升级,也能享受到新社区配套的学校,超市,医院,养老院等设施。 农村合村并镇,房屋都统一建设,农民都集中住到了一起,按照现在很多地方的流行操作,所有外墙也会统一粉饰着色,整齐划一,从外观看起来,俨然是一个富裕的现代新农村。 集并居住的因为都是分散居住的农民,因此就存在两个问题,希望先处理好这两个问题再来说集并的多方面好处。 一,分散居住的农民都是居住在自己耕地的地方,集并之后很多农民因为距离原因已无法再作为农民去耕种土地,作为居民,除部分劳力外出打工之外,其余的人吃什么? 二,集并,使农民不充分耕作,最大的好处就是对土地集中流转提供了极大的方便,从农民手中大量卖断耕地使用权变得更容易。农民还是变成了居民。 因此,两个问题归到一起又变成了一个问题:农民的子孙向前在总体上以什么身份生存。 其中有世界上最庞大的农民群体,他们离开农业,就产生了一个巨大的就业需求市场,而其中的工业化状况是个样,能够满足就业的市场有多大,无需多说。而且,进行人工智能的预先扩展,将来对用工的需求也会迅速扩展,必定会扩大大部分的农民子孙,成为永久性的新一代下岗工人。在这种情况下,没有任何神人可以解决这个问题,这是件天大的社会问题。 我们是人口基数超大的农业大国,既别国,不管是搞村镇化也好城镇化也好,完成之后,不出二十年,这事一定会走上桌面逼着去面对。不希望现在的专家们自以为是地以任何借口,为子孙制造死胡同。 要想把合村并镇办好,让百姓满意,又能达到土地成片,扩大种植,还要进行医疗,教学,就业,卫生等方面共同发展,就必须充分论证,依据多大范围最有力于设计好一个镇子辐射多面积,选择土地面积薄,不便种植的地块作基地,事先把水,电,路配套好,放置好图纸,把建筑设计好,不要千篇一律要一区一品。要知道这样的镇子以后可能几百年不变,要建成名镇长期保存。让老百姓自己选择,不要强迫,自然而然的逐渐的就走向一起了。如果要求统一搬迁,问题就多了,那两间快倒的土房也是金子盖的了。


肃州鼓楼,原为东晋时酒泉郡福禄城东门楼,名曰谯楼,迄今已有1660多年历史,当时的鼓楼,只是一个土墩儿。清雍正三年,砖包鼓楼基座,奠工始毕。直到同治十二年,此时的酒泉城已被马文录叛军占据八年,左宗棠前后共调集60余营兵力,分批陆续来到肃州。农历六月初一日,官军副将邓增在城西礼拜寺炮台(今汽修厂附近)向城内连发150余炮。突然,一发炮弹在鼓楼上爆炸,一时间鼓楼被烈焰覆盖,火焰熊熊。城内马军激战正酣,群众躲避炮弹尚不及抢救,一座雄伟古朴的古建筑,就这样在呼呼作响的火焰中,燃烧了一天一夜,化为灰烬。 战后左宗棠多方安抚救济民众,救死扶伤,减免杂税,动员耕种,发展生产。光绪三十年(1904年),地方倡导官办民助,有钱的出钱,有力的出力,各阶层人民集资重建肃州鼓楼,于一年后竣工。 上世纪80年代,人民政府按照文物古迹"修旧如旧、保存原貌"的原则重新修复鼓楼,这便是我们现在看到的鼓楼。 钟鼓楼基座是方形,外包青砖,有四向券门,连通东西南北四条大街。 四个门洞的砖券门楣上部,镶嵌有突出壁面的仿木砖雕廊檐。砖雕下面是门额,分为"东迎华岳"、"西达伊吾"、"南望祁连"、"北通沙漠",四面十六个字,点明了肃州城的地理位置。 券洞中心为八卦结顶,悬置伏羲八卦板一块,体现了明代汉民族的建筑风格和大一统的规划思想。楼台顶端的裙墙内居中处,又筑一方形土台,在此土台上方为三层方木楼,鼓楼高27米,城楼东西两边二楼高悬"声振华夷"、"气壮雄关"木匾各一块,与长城西端的嘉峪关遥相呼应。 登临鼓楼,南望祁连,壁立千仞,银装素裹,四时不消,犹如万层芙蓉,美不胜收。无论时代如何变迁,这座久经沧桑岁月的鼓楼依然矗立,向人们诉说着历史的荣耀。 编辑:史文君 责编:王玉珏 版权归作者所有,如有侵权,请与我们联系。


地球上只有两个地方的野生动物是不怕人的。 你知道是哪里吗? 对,一个是南极,另一个就是加拉帕戈斯群岛。 为什么呢? 南极大陆直到100多年前才有人类光顾,近年来虽然游客越来越多,但大家都比较守规矩,不会去惊动动物们。相比之下,北极的情况就不同了。这里虽然也很冷,但因为靠近人类居住的大陆,而且历史上一直有爱斯基摩人出没其间,导致北极的动物进化出了怕人的本能,只有北极熊是例外。 除了两极地区外,地球上绝大部分陆地都适合人类居住,因此早就被我们的祖先们光顾过了。人类位于食物链的顶端,凡是被人类光顾过的地方都有大量的野生动物惨遭灭绝,侥幸活下来的动物分成了两类,一类变成了人类的工具,另一类则学会了如何躲避人类袭击,并把这一习惯固化在了自己的基因组中。 而加拉帕戈斯群岛独特的地理位置让岛上的野生动植物侥幸躲过了人类的侵袭,没有进化出对人的恐惧之心。再加上这里缺乏大型捕食者,绝大部分动物都没有天敌,所以对周围环境的警惕性非常低,有幸来到此地的游客一定会对这一点印象深刻。 因为没有人类光顾,这里依然保留着人类出现之前的样子。地球上像这样的地方非常少,它们能够让人类暂时忘记那些司空见惯的场景,感受一下纯粹的大自然应该是什么样的。正是这种强烈的对比让达尔文灵感突现,参悟了隐藏很深的自然规律,最终写出了那本划时代的著作-《物种起源》。 那么加拉帕戈斯群岛上到底有哪些动物? 加拉帕戈斯海狗 加拉帕戈斯海狗是世界上最小的海狗,主要分布在加拉帕戈斯群岛上,雄性有较强的领地意识,它们会花大约百分之七十的时间在水外。 加拉帕戈斯陆龟 在西班牙语中"加拉帕戈斯"的意思是"龟"。因为这些巨龟的象征意义以至于这些岛屿都以它们的名字命名。它们是世界上最大的乌龟,也是最长的活生脊椎动物,具有超过170年的潜在寿命。 熔岩蜥蜴 熔岩蜥蜴是加拉帕戈斯群岛上最常见的动物之一。岛上至少发现了七种,且各具特征,其物种的多样性表现出显著的辐射适应性。 海鬣蜥 这种不同寻常的鬣蜥是地球上唯一现存的海洋蜥蜴。其生活海洋的习性也许是因为陆地上缺少有营养的植被而需要海藻来代替。为了过滤掉多余的盐分,这种蜥蜴有专门的鼻腺将盐从鼻孔中过滤掉。 蓝脚鲣鸟 蓝脚鲣鸟拥有极为醒目特征,那就是拥有鲜艳靓丽的蓝色脚蹼。在发情期中它们会将足部提高并跳着独有的求爱舞蹈,宛如空中的精灵一般美丽...然而如今在它们的原产繁殖地-加拉帕戈斯群岛上却很难看到这一让人仿佛被催眠般的华美舞蹈。据研究发现,如今蓝脚鲣鸟的数量正在急剧减少,到了岌岌可危的地步。 丽色军舰鸟 雄性丽色军舰鸟有一个巨大的红色喉囊,当完全充气时显得特别明亮而令人惊艳。所以辨识度很高。尽管看到它们膨胀很可笑,但明亮的喉囊更能吸引雌性。 丽色军舰鸟是候鸟,大西洋和中美洲、南美洲均有发现。但栖息在加拉帕戈斯群岛的丽色军舰鸟被认为是截然不同的,有几十万年没有和大陆上的同类物种繁殖。 达尔文雀 达尔文雀是加拉帕戈斯岛上最著名的动物之一,在达尔文自然选择理论的发展中扮演重要角色。岛上大约有14种不同的雀类存在,但它们是由同一个物种进化而成。通过喙的大小和形状的差异最容易区分这些雀类。 加拉帕戈斯企鹅 加拉帕戈斯企鹅是世界上最小的企鹅之一,也是世界上唯一生活在赤道以北的企鹅。只有在加拉帕戈斯群岛才能够发现它们。与其他种类的企鹅一样,这些生物保持着一夫一妻制的伴侣生活。 加岛信天翁 加岛信天翁是比较独特的信天翁,其羽色和任何其它信天翁都不相似。加岛信天翁身体大部分为深色,但是头颈部则为浅色。它们是加拉帕戈斯群岛上发现的最大的鸟,也是在热带地区发现的唯一信天翁类。虽然它们能长距离翱翔,但只在加拉帕戈斯群岛繁殖。 红石蟹 虽然能在大部分美洲太平洋海岸发现这些多彩的螃蟹,但加拉帕戈斯群岛的螃蟹表现出独特的行为。它们往往和岛上的海鬣蜥共栖,为蜥蜴的皮肤清理蜱 。 你还知道哪些加拉帕戈斯群岛上的动物?欢迎来补充。 物种起源 秘鲁&加拉帕戈斯 生物多样性之旅 探险者套房 11.5万每人 最后一套,机会难得 先到先得 2017.7.30-2017.8.16 产品亮点 【文化遗产】记载光荣与耻辱的古印加文化摇篮、被联合国定为世界文物保护古城库斯科; 惊叹于印加峡谷中那一汪绚丽多彩-比萨卡和欧兰塔坦伯; 【自然遗产】深度造访被联合国科教文组织评为世界自然遗产的加拉帕戈斯群岛; 【双重遗产】印加帝国的"失落之城"、世界新七大奇迹-马丘比丘,原印第安人中心、厄瓜多尔首都-基多,是世界上为数不多的文化与自然双重遗产之一; 【动物王国】探寻加拉帕戈斯独有的众多珍稀物种、稀禽异兽;"恶魔之冠"浮潜,与成千上万各色鱼儿结伴嬉戏; 【科研项目】参与保护加拉帕戈斯生物多样性科研项目的研究; 【最佳游轮】搭乘加拉帕戈斯群岛最现代奢华的银海邮轮,以及与最专业的探险队员同行。 有意愿咨询请回复: t+姓名+手机号码+加拉帕戈斯 , 我们会尽快与您联系; 或拨打, 联系您的销售顾问。 版权声明:本文图片来自网络,如涉及到侵权等问题,请及时联系我们。


断奶 断奶是指如何停喂母乳和开始训练宝宝吃饭。添加辅食的过程即是为断奶做准备的过程。现在主张断母乳后还应一天吃2次配方奶或牛奶,因为吃奶已经成为终身饮食,以为断奶又叫"转奶"。 断奶时间 这个问题不能一概而论,如果奶水充足的全职妈妈,就应按世界卫生组织(who)要求最好母乳喂养至2岁。对于职业妇女来说,要求母亲应尽可能在添加辅食的情况下坚持母乳喂养到1岁,而且不少于6个月。 断奶的准备 哺乳是胎儿离开母体后与母亲保持联系的纽带,断奶意味着增大了母子间距离,心理学家称之为"母婴二次分离"。这对婴儿来说,心理上是不易适应的,因此要给宝宝一个过渡期,让他做好断奶的生理和心理准备: 1. 学会用杯子喝水或吃奶 最好用个把手的杯子。先示范怎样用杯子喝水,然后慢慢教他用杯子喝水或吃奶。用杯子喝水对口腔保健大有好处,可以预防牙床的畸形。 2. 习惯吃配方奶 少数宝宝不习惯吃配方奶,那么可把母乳挤出来,通过母乳和配方奶混合、逐渐提高奶粉比例的方法,让宝宝习惯配方奶。


.net:入门快,深入难,中高级人才吃香 .net秉承了微软技术的入门简单的特点,经过短时间的学习就可以掌握拖拉控件的快速开发方式,也正是这种拖控件的方式成了大多数.net程序员进一步学习的绊脚石。多数人会被表面的工作迷糊住,他们满足于.net的快速开发方式,认为自己已经学成了,就不再深入研究下去了。 微软主推的.net把重复性和低级的东西简化了,入门门槛对所有学员来说是同样低。如果想有更好的发展,把众多竞争者甩在身后,就要脱离拖拉控件的水平深入学习下去,这就需要有很大的毅力和研究精神了。 .net入门快另一方面在于微软所做的本地化推广工作,学习.net有大量的中文资料可以参考。除非研究很高深的领域,中文资料基本能满足开发者的需求。所以,即使英文不是很好的学员也可以学习.net。 .net的劣势也在于它是微软出的,它几乎只能用在windows服务器上,别的系统都不能用,所以跨平台性比较差。也有相关人士对它的安全性质疑,因为.net运行于iis之上,这个系统曾无数次遭受攻击,有的it专业人士甚至拒绝将他们的网络暴露iis web服务器之下。 java:起点高 发展空间大 市场竞争激烈 java是由s n microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的动态网页技术标准。它开发的web应用是跨平台的,基本上可以在所有平台上的任意环境中开发,在任意环境中进行系统部署,扩展。另一点,java已经有了很成熟的开发体系,有很多功能强大的工具支持,不少能够免费获得。 java走的是高端路线,面对大型的web应用程序开发,现在比较热的j2ee构架更是跨平台企业级编程的利器。由于它的跨平台性,java也就是一次编写,到处运行。市场上的新硬件和新操作系统应用它也能第一个利用,几乎不需要再编辑和调试,加上它可以在unnx、unix上部署,安全性好,所以是很多大型企业和安全性要求比较高的政府单位的首选。 学java起点高从很多培训机构的报名条件也能反映出来,一般机构都要求有大专及以上学历,或者有很好的基础。因为java为了实现跨平台的功能和极度的伸缩能力,极大的增加了产品的复杂性。另外,除了初学者资料外,大部分java资料都是英文的,学习要参考很多英文资料,对英文水平要求也很高。 正是因为java学习门槛高,能够坚持下来的开发人员技术水平也比较高。起薪高、发展空间大使它大受程序开发人员的欢迎,现在java的培训市场热度很高。不过,据介绍,java和.net的市场份额已经相当,java的学习人员数量却高出.net好几倍,所以职位竞争激烈程度也相对较高。 php:简单易学 有发展瓶颈 php是一种l内嵌式,专门用于web开发的轻量级语言。它悬浮在技术和语言之间,是一种在服务器端执行的嵌入l文档的脚本语言。php集各家语言所长创新形成php独特的语法,有一定的跨平台性,目前市场上应用比较广泛。 php坚持脚本语言为主,脚本语言介于l和编程语言之间,是一种比较简单、易于理解的语言。通过嵌入l语言,php的学习比较起来不那么困难。所以如果有一定基础自学、或者中低学历者可以选择它为切入点。 有人称做php程序开发1年和3年没有多大区别,话有点偏激,现在网站编程人员用php的很多,资深开发工程师高薪也很常见。不过这也看出,学php是比较容易遇到瓶颈的,这也是所有技术人员都会遇到的问题,并不是不能突破。各类语言是即有竞争又有融合的,甚至相互之间可以转换。建议熟悉一种语言之后,可以多接触些别的语言来寻求突破。 php缺乏规模支持和多层结构支持,这是它的技术弱点,所以更适合应用于小型的商业站点,而不适合大型电子商务站点。中小企业用php较多另一个重要原因是,php服务器和数据库都是开源产品,这大大降低了企业的开发和运营成本。据业内人士介绍,目前php技术的市场需求量非常大。


一道关于甲型h1n1流感的习题 阅读下列资料,回答下列问题: 近段时间来,甲型h1n1流感(曾经所谓的猪流感,后来发现是冤枉猪了)成为世界范围内的一个流行话题。一时间人心惶惶,生怕酿成2003年sars那样的悲剧。 人感染甲型h1n1流感后的症状与普通流感相似,会出现发热、咳嗽、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些会出现腹泻和呕吐,重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。人们可能通过接触被甲型h1n1流感病毒感染的环境,或通过与感染甲型h1n1流感病毒的人发生接触感染。现在尚无证据表明甲型h1n1流感能通过食物传播,将猪肉烹制内部温度达到71℃,可杀死细菌和病毒。因此食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。 目前有用于猪的猪流感疫苗,尚无疫苗可以预防对人的感染。但人感染甲型h1n1流感还是可防、可控、可治的。人们可通过饮食增强抗病能力,进而达到防治甲型h1n1流感的目的。 一、均衡营养。这是最根本最核心的原则。全面均衡地摄取机体所需的各种营养素,如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等,是预防疾病的基础。 蛋白质:是构成人体细胞的基本物质,也是白细胞和抗体的主要成分。维持适当的蛋白质摄入,能够让身体保持较好的防御能力。 维生素:维生素a、c、e,不但有抗氧化的作用,而且可以增强免疫功能;b族维生素与抗体、补体及白细胞的产生有关。 无机盐:是构成机体组织细胞和维持正常生理活动的重要物质,也是影响人体免疫力的重要角色之一。缺铁会降低吞噬细胞的能力及活性;锌具有催化机体代谢的作用,与免疫力有直接关系;最重要也最值得关注的是硒,它不仅具有抗氧化和免疫调节的作用,而且它通过防止病毒突变,从而使自己成为惟一具有防病毒感染的营养素。其强大的消除自由基作用,可以保护脏器不受病毒侵害。而富含硒和锌的主要是海产品,贝壳类居首位。 二、饮食中的注意事项: 1、食物多样化,在谷类、肉禽鱼类、奶和豆制品类、蔬菜水果类等几大类食物中,均衡摄入,合理搭配;少吃过于精细的食品、甜食和糖,多吃蔬菜和水果,以增加膳食纤维、维生素和矿物质的摄入,保持大便通畅,减少有害物质的吸收。 2、天气逐渐炎热,饮食宜清淡。选择低脂肪和低胆固醇的食物,减少引起肥胖和诸多慢性疾病的危险因素。少吃油炸食物,少吃肥肉和荤油,炒菜以植物油为主。 3、多食大蒜,大蒜中的大蒜素具有抗氧化的作用,还能够抗感染和抗菌,建议每天生吃两瓣蒜,并在烹饪菜肴时加入一些大蒜末。 4、食用猪肉时可以把猪肉和八角茴香煮在一起,目前被世界卫生组织推荐的治疗猪流感唯一特效药物是由瑞士罗氏药厂生产的"达菲",其中间体莽草酸就是主要从八角茴香中提取的。 5、多食鱼和贝类,补硒防病毒。英国专家研究指出,补充足够的硒可以增加免疫蛋白的数量,进而帮助清理体内的流感病毒。 6、多食蘑菇,可以促进白血球的产生和活动,提高抗感染作用。 7、多食红薯,补充β胡萝卜素,增强皮肤抵抗力。 8、适当食用酸奶,酸奶中含有益生菌,保护肠道,避免致病细菌的产生。另外,有些酸奶中含有的乳酸菌可以促进血液中白血球的生长。 三、其它注意事项:作为易感人群,我们还要注意:养成良好的个人卫生习惯,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后;注意饮食卫生,生吃水果最好削皮;不吃野生动物,野生动物一般不会经过检疫,可能带有致病微生物,盲目进食有一定危险,不要为嘴伤身;不抽烟,避免大量自由基的产生。尽量少喝酒,保护消化系统尤其是肝脏以及神经系统的功能,避免因多种营养素缺乏而导致的免疫机制降低;避免接触流感样症状(发热,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人;避免接触生猪或前往有猪的场所;避免前往人群拥挤场所;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。充足睡眠、勤于锻炼、减少压力。 对于防治甲型h1n1流感,我们可做的很多,但关键是管理好自己。只要我们远离传染源,又能注意均衡营养,增强抗病能力,那么甲型h1n1流感也是奈何不了我们的。 1)甲型h1n1流感的出现,一时间引起人心惶惶,从神经调节的角度分析,这属于 反射,完成该反射的神经中枢主要集中在 。 2)引起人类甲型h1n1流感的病原体是 。它与其他所有生物相比,在结构上的不同是它没有 ,整个身体由 组成;在物质上的相同是整个身体也都由无机物和 构成。 3)甲型h1n1流感的症状有 , 目前尚无证据表明甲型h1n1流感能通过食物传播,它应属于 传染病。 4) 是预防疾病的基础,所以我们在平时的饮食中要做到不 食、不 食,不 。 5)在人体所必需的六大营养物质中,既不是构成细胞的的主要原料,也不为人体提供能量的物质是 ,但它可增强人体的免疫功能,一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中 ,与抗体、补体及白细胞的产生有关。 6) 是构成机体组织细胞和维持正常生理活动的重要物质,其中 是惟一具有防病毒感染的营养素,多食 和 可高效补充该营养素。 7)在预防甲型h1n1流感措施中,强调养成良好的个人卫生习惯,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后;注意饮食卫生,生吃水果最好削皮;不吃野生动物等,这属于 。不抽烟,避免大量自由基的产生;尽量少喝酒,保护消化系统尤其是肝脏以及神经系统的功能,避免因多种营养素缺乏而导致的免疫机制降低等这属于 。对患者以及曾与患者接触者均采取隔离留观、治疗等,这属于 。 参考答案 (1)条件反射,大脑皮层; (2)甲型h1n1流感病毒,细胞结构,蛋白质外壳和内部的核酸组成,有机物; (3)发热、咳嗽、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些会出现腹泻和呕吐,重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡;呼吸道; (4)全面均衡地摄取机体所需的各种营养素是预防疾病的基础,偏、挑、暴饮暴食; (5)维生素,b族维生素; (6)无机盐,硒,鱼,贝类; (7)切断传播途径,保护易感人群,控制传染源。


记者12月9日获悉,国家统计局最新发布的第四次全国经济普查数据显示,近年来我国清洁能源发电建设规模持续扩大,风电、太阳能发电迅猛增长,其中太阳能发电量年均增长达57.2%。 数据显示,近年来,我国发电量平稳增长,清洁能源发电比重上升。随着电能替代快速推广,产业结构、能源结构持续调整优化,高新技术迅猛发展新增用电需求,清洁能源发电建设规模持续扩大,全国电力生产平稳增长。2018年,全国发电7.1万亿千瓦时,比2013年增长31.3%;日均发电高达195.4亿千瓦时,比2013年增加46.6亿千瓦时。 西部地区发电增速高于中东部地区。与2013年比,2018年东部、中部、西部和东北地区发电量分别增长28.5%、22.2%、42.3%和21.6%,西部地区发电增速较高主要得益于清洁能源开发和电力外送通道建设稳步推进,其清洁能源消纳能力不断增强。 火电比重下降。2018年,火力发电量亿千瓦时,比2013年增长20%,远低于清洁能源发电71.8%的增速。火力发电占比71.5%,比2013年下降6.7个百分点,电力生产清洁低碳化趋势明显。 水电稳步增长,水能资源富集地占比继续提高。2018年,水力发电亿千瓦时,比2013年增加3115亿千瓦时,5年间年均增长6.0%。 风电高速增长,西电东送保障风电消纳。2018年,风力发电量3553亿千瓦时,比2013年增长151.6%,年均增长20.3%,占全部发电比重为5.0%,比2013年提高2.4个百分点。 太阳能发电迅猛增长。2018年,太阳能发电量1536亿千瓦时,比2014年增加1284亿千瓦时,年均增长57.2%。 全国新建电厂项目白皮书-按照集团细划分为七本 《大唐集团火电项目白皮书》《华电集团火电项目白皮书》《华能集团火电项目白皮书》《国电集团火电项目白皮书》《国家电力投资集团火电项目白皮书》《地方电厂火电项目白皮书》《全国小机组发电项目白皮书》咨询白皮书请关注电力项目圈(cnhlfdw)微信公众号 资料项目包含什么内容? 资料中对每个工程项目的建设周期、机组大小、所在区域、投资金额、进展阶段、项目内容、项目招标动态,等相关信息进行了详细描述。同时,每个工程项目都有业主、设计院联系人、电话、地址等内容。 关注电力项目圈(cnhlfdw)微信公众号,每天免费获取全国新建电厂信息!


中国汽车工业协会政策研究室副主任 朱孔源 关于新能源发展的问题,以前有很多的讨论,也有很多的争议,最重要的一个就是关于如何来定义新能源汽车,有的人认为混合动力应该不属于新能源汽车,因为他们认为混合动力虽然有节能的效果,但仍是以传统能源为基础,不能算,但也有人认为混合动力是发展新能源汽车不可跨越的部分,应该包括在内。我个人认为新能源汽车应该是采用新型能源的汽车,混合动力应该是包括在内的。 当前,我们的主要矛盾是消费者对车辆需求的不断增长即汽车保有量与石油供给安全的矛盾。汽车工业是我们的支柱产业,我们必须发展。我国汽车保有量还没有超过1亿辆,千人拥有量也只有68辆,与德国、日本、美国都有一定的差异。如果汽车保有量超过2亿辆,在目前石油短缺和用车成本增加这两大压力下,我们怎么办? 近几年环保标准的不断加严促进了机动车排放技术水平的提升,但是由于机动车保有量的迅速增长,对大气环境污染控制丝毫不能掉以轻心。而新能源汽车至少在使用环节可以实现零污染物排放,新能源汽车能有效降低co2排放,纯电动汽车可以实现零排放,尤其如果改变电能供给结构的话,效果就更毋庸置疑。 无论从能源安全角度、产业发展角度,还是节能减排方面,只有改变车用能源的需求结构,因此,新能源汽车是必然之路。 如何推动新能源汽车发展,我国政府在"九五"计划期间就提出了电动汽车重大科技产业工程-清洁汽车关键技术攻关,"十五"、"十一五"计划期间提出了"863"计划,分别就电动汽车重大专项清洁汽车关键技术攻关和节能与新能源汽车重大项目提了出来,"十二五"期间更是把新能源汽车提到科技产业化的高度。 我们国家自2012年1月1日起,对节约能源的车船,减半征收车船税;对使用新能源的车船,免征车船。对私人购买新能源汽车也推出了补贴试点政策,在上海、长春、深圳、杭州、合肥、北京等6个城市启动,在补贴标准上,插电式混合动力乘用车每辆最高补贴5万元,纯电动乘用车每辆最高补贴6万元。 经过10年的发展,我们的新能源汽车产业有了一定的进步。十年前,我们没有几辆像样的新能源车辆,现在混合动力、纯电动汽车车型已经颇为丰富,新能源汽车零部件配套体系也初步建立。截至去年7月22日,25个节能与新能源汽车示范推广试点城市里,节能与新能源汽车总保有量超过1万辆,其中私人购买新能源汽车超过1000辆,建成充换电站近100座,充电桩4500多个,示范运行总里程超过万公里。 据中汽协会不完全统计,2011年汽车整车企业生产新能源汽车8368辆,比上年有较大幅度的提高。其中:纯电动汽车5655辆、混合动力2713辆;销售新能源汽车8159辆,其中:纯电动汽车5579辆、混合动力2580辆。 然而,新能源汽车发展要实现一些突破,我认为需要有两方面的保障:一是充电时间,否则即使有很好的基础设施和政府支持,也无法提高新能源的销量;二是电池成本,如果成本降不下来,老百姓也不会买。 除此之外,新能源汽车存在一直充电与换电两条路线的之争。国家电网和南方电网在2011年相继确定"换电为主"的发展路线,由专业公司购买或租赁电动汽车动力电池,交由客户使用,电池租赁按照使用里程(或时间)计费。由于车辆设计、电池布置等多方面原因,换电模式根本不可行。从某种角度分析,现有供电垄断的模式对新能源汽车的发展可能是不利的。 发展新能源汽车是企业应对未来竞争的出路,但是新能源汽车发展仍存在一定的风险,企业合作研发是一个不错的选择。短期内,新能源汽车还不能成为市场主体,节能减排的重任还是传统汽车。


在中国人的眼里,秦桧可谓是最大的奸恶之人了。在演义小说《岳飞传》中,秦桧更是恶得不可救药。他以莫须有的罪名害死了岳飞,从而使自己背上了千古骂名。 相传,秦桧是金国的奸细,绍兴和议之后,金国派使者送密信给秦桧说:"你天天向我们求和,但是留着岳飞,我们不放心。一定得想法子把他除掉。"秦桧接到主子的密信,就向岳飞下毒手了。 秦桧先唆使他的同党、监察御史万俟卨向朝廷上了一道奏章,攻击岳飞骄傲自大,捏造了岳飞在金兵进攻淮西的时候,拥兵不救,放弃阵地等许多"罪名"。万俟卨开了第一炮以后,又有一批秦桧同党接二连三上奏章攻击岳飞。 岳飞知道秦桧跟他过不去,就主动要求辞去枢密副使的职务,高宗马上批准。事情并没有到此结束。大将张俊原来是岳飞的上司,后来岳飞立了大功,遭到张俊的 妒忌。秦桧知道张俊对岳飞不满,就勾结张俊,唆使岳家军的部将王贵、王俊,诬告另一个部将张宪想占据襄阳,发动兵变,帮助岳飞夺回兵权,还诬告岳飞的儿子 岳云曾经写信给张宪,秘密策划这件事。 秦桧根据王贵、王俊两个奸徒的诬告,先把张宪抓起来送进大理寺大狱,严刑拷打,张宪宁死不招。接着,秦桧又奏请高宗下令逮捕岳飞、岳云,到大理寺受审。 秦桧的使者去逮捕岳飞,岳飞笑着对使者说:"上有天,下有地,会证明我是无罪的。"岳飞、岳云两人被逮捕到大理寺的时候,张宪已被拷打得遍体鳞伤,浑身 是血,不像个人样儿。岳飞见了心里又难过,又气愤。审问岳飞的就是万俟卨。万俟卨拿出王贵、王俊的诬告状,放在岳飞面前,吆喝着说:"朝廷哪里亏待你们三 人,为什么要谋反?" 岳飞说:"我没有什么对不起国家的地方。你们掌管国法的人,可不能诬陷忠良啊!"旁边一些官员们也七嘴八舌地附和万俟卨,硬说岳飞想谋反。岳飞知道这批家伙都是秦桧的同党,申辩也没有用,就长叹一声说:"我今天落在奸贼的手里,虽然有一片忠心,也没法申诉了。" 秦桧又派御史中丞何铸审问,岳飞一句话也不回答,他扯开上衣,露出脊梁让何铸看,只见岳飞背上刺着"精忠报国"四个大字,痕迹很深。何铸一看,大为震 动,不敢再审,就把岳飞押回监狱。再看了一些案卷,他觉得说岳飞谋反确实没有证据,只好向秦桧照实回报。秦桧认为何铸同情岳飞,不再让他审问,仍叫万俟卨 罗织罪状。万俟卨一口咬定岳云曾经写信给张宪,布置夺军谋反的计划。他们没有物证,就诬说原信已经被张宪烧毁了。万俟卨反复拷问岳飞等三人,岳飞受尽酷 刑,什么都不承认。 有一天,万俟卨又逼岳飞写供词,岳飞在纸上只写下八个大字:"天日昭昭,天日昭昭"。这个案件拖了两个月,审讯毫 无结果。朝廷官员都知道岳飞冤枉,有些官员大胆上奏章替岳飞申冤,结果也遭到秦桧陷害。老将韩世忠忍不住亲自去找秦桧,责问他凭什么说岳飞谋反,到底有什 么证据。秦桧蛮横地说:"岳飞给张宪的信,虽然没有证据,但这件事莫须有(就是 也许有,或许有 的意思)。" 韩世忠气愤地说:" 莫须有 三个字,怎能叫天下人心服!"韩世忠反复力争,没有结果,就自己上奏章把枢密使职务辞了。 有一天,秦桧上朝回家,跟他妻子王氏在东窗下一起喝酒。秦桧手里拿着一只柑子,心神不定地用手指甲在柑子皮上乱划。王氏是个比秦桧还狠毒的人,她看出秦 桧对要不要马上杀岳飞还在犹豫,冷笑着说:"你这老头儿,好没有决断,要知道缚虎容易放虎难啊!"秦桧听了王氏的话,狠了狠心,马上亲手写了一个纸条,秘 密派人送到监狱。1142年冬的一个夜里,这位年仅39岁的民族英雄在牢里被害牺牲。岳云、张宪同时被害。 岳飞被害以后,临安狱卒隗 顺偷偷地把他的遗骨埋葬起来。直到宋高宗死后,岳飞的冤狱得到平反昭雪,人们把岳飞的遗骨改葬在西湖边栖霞岭上,后来又在岳墓的东面修建了岳庙。现在,在 庄严雄伟的岳庙大殿里,端坐着全身戎装的岳飞塑像,塑像上方悬挂的匾额上,刻着岳飞亲笔写的"还我河山"四个大字,使人肃然起敬。在岳飞墓门对面,还放着 用生铁浇铸的秦桧、王氏、万俟卨和张俊四个反剪双手的跪像,反映了人民对民族英雄的景仰和对卖国贼的憎恨。 这就是众所周知的关于秦桧杀害岳飞的故事。"莫须有"三个字已经让秦桧永远地订在了中华民族的耻辱柱上。可是,真正的秦桧是个什么样子呢?真的是他杀害了岳飞么? 秦桧(公元1090-1155年),字会之,江宁(今江苏南京)人。进士出身,在北宋任密州教授、监察御史、御史中丞,到南宋任吏部尚书、参知政事、宰 相、被封为太师,魏国公。死后高宗加封他为"申王",谥号献忠,可见他在宋高宗心目中的地位,绝对是个大忠臣。可几百年后的今天,有人说他是宋朝卖国贼, 金国派来的奸细。而事实上,丝毫找不出秦桧卖国的证据, 反而到有秦桧爱国的证据... 公元1126年,金兵突袭北 宋京城成功。在金人未攻破汴京前,秦桧一直主张抗金,反对割地求和。在金人的威逼下,宋朝百官议立张邦昌为帝。秦桧竟站出来反对,立议状要存赵氏。结果秦 桧被金人俘虏北去。秦桧此举,颇受人民赞扬。可以说,秦桧若不站出来立议状要存赵氏,就不大可能会被虏走受苦受罪,说不定还会在伪齐政府里做大官享受荣华 富贵。 秦桧到金国后,受到金元帅粘罕另眼看待。他忍辱负重为徽宗写乞和书,以使宋朝暂避锋芒,赢得反击的必要准备时间,可以说这完全 是忠臣之举。其后他被金太宗完颜晟赐给左监军完颜昌。在金国期间他并不无任何变节之举。公元1130年,完颜昌攻楚州时秦桧趁机逃回宋朝。秦桧说,他是杀 了金人监己者, 弃舟而来。此说不信也罢,但说秦桧投靠金人并无任何根据,说秦桧是金朝派来的内奸纯属无稽之谈。从外处逃脱的例子自古 有之,如西汉的张骞从西域匈奴手中逃回汉朝。宋朝也有很多人如辛弃疾、文天祥...宋高宗决不是个无能的昏君。宋朝的百官百姓也不傻。秦桧是主和派的代表, 但不能说主和派就是投降派,主和派与主战派只是看问题的角度或所想的侧重点不同。议和,秦桧是充分考虑到当时情况所做出的选择。 宋自 开创以来就以统一中国为祖训,这一点无论北宋南宋都没有忘记过。只是对手军力太过强大,难以实现。几次努力与尝试,一直没有成功。为了统一中国,宋人联合 野蛮的金国出卖了百年和好和对中原文明更亲近的辽国;还是为了统一中国,宋朝又联合更加野蛮的蒙古灭了给中原文明造成巨大灾难的金国。说高宗怕迎回二帝自 己就当不成皇帝了,这只不过是一些人的主观臆想。赵构在即位诏书上说:"同奚两宫之复。"可见赵构在即位之初就下以迎回二帝为奋斗目标。迎二帝是赵构首先 提出来的,而有意思的是,"二帝"也根本就不想再当什么皇帝了。徽宗不想当皇帝,所以42岁就传位给钦宗;钦宗在金国也托人捎信给赵构,告诉他只要把他们 迎回来,他做平民都是高兴的。一个亡国之君哪还有脸面再做皇帝?可见,说高宗因怕迎回二帝而主张和谈根本就不成立。主和是稳妥的做法,先保存实力,修养生 息,以图日后再战。主战是冒险的做法,成功则收复失地,不成则国破人亡。高宗决定采取主和的观点,完全是经过通盘考虑后做出的稳妥策略。秦桧的仕途也并非 一帆风顺,和平的谈判道路也并非平坦,金国也有主和派与主战派。秦桧也曾一度被罢免丞相之职。公元1137年,徽宗客死他乡。同年,高宗任命秦桧为主持与 金国议和。经过艰苦的谈判,公元1139年,在秦桧努力下终于和金朝达成和平协议。史称"绍兴和议",和议的主要内容:宋帝向金称臣,宋每年交银25万 两,帛25万匹;金归还伪齐刘豫统治下的河南、陕西部分地区,并送还宋钦宗及宋徽宗梓棺,"许还梓宫、母、兄、亲族"。如果协议达成秦桧无疑算得上头号功 臣:(1)迎回二帝;(2)收回领土。虽然一时纳钱称臣,但若知耻而后勇、忍辱负重、卧薪尝胆,宋国终有一天会报仇血恨。当时,人们都以为和平即将到来, 钦宗南归在即。"绍兴和议"签定后,宋高宗就下诏:"渊圣皇帝宫殿令临安府计度修建",准备让钦宗回来后赋闲优养。如果高宗不想迎二帝,"绍兴和议"签定 前就可以在谈判时不让二帝回来。而事实是,和议的内容是金国答应迎回二帝... 岳飞也打算辞职,他呈给高宗的奏章言:"今讲好已定,两 宫天眷不日可还,偃武休兵,可期岁月,臣之所情,无避事之谤。"他在《乞出师札子》上还写道:"异时迎还太上皇、宁德皇后梓宫,奉迎天眷归国,使宗庙再 安,万姓同欢,陛下高枕万年,无北顾之忧,臣之志愿毕矣。然后乞身归田里,此臣夙昔所自许者。"可见,这个和约在岳飞及大多数宋人眼力根本不是什么卖国条 约,人们也对秦桧这些年来的努力艰苦的谈判成果非常满意。同时也说明,"迎二圣"根本不是岳飞与赵构矛盾的根本所在。如果秦桧是卖国贼,如果是卖国条约, 那签定"卖国"协议也不会长达七年之久,那人民也不会欢欣喜悦了。 但历史是无情的,秦桧注定不能成为千古名相、人民眼中的英雄、宋国 的头号功臣。转年,金国突然发生政变。兀术政变成功撕毁和议,决计不放钦宗,以备万一日后军事失利,金人扬言要让钦宗来做皇帝,和南方的高宗对立。让钦宗 "安坐汴京,其礼无有弟与兄争",金人对汴京的百姓说:"让你们的旧主人来做这个江山。"兀术把钦宗当一张王牌和宋高宗争斗。金国也有主和派与主战派。兀 术就是主战派,金国主战派掌权后,金兵大举分兵南下。战争也成就了岳飞。当时双方国力都消耗得差不多了,虽然岳家军取得胜利,但其它的几路宋军皆败。 岳飞的死是时代的悲剧,也是他个人的悲剧。时代的悲剧在于,当时的现实环境与条件不允许实现他的壮志雄心。岳家军虽然能打,但毕竟是强弩之末。另外,金 国还拥有大量骑兵主力。以步兵为主的南宋军队在平原地区还可以与金国的精锐骑兵较量。但若劳军远征准备不充分,在金国的土地上和大量的骑兵精锐较量,可以 说胜利的希望不大。他的主战观点和当时人民的愿望、国家的政策相冲突。个人的悲剧在于,是他个人性格所至。岳飞忠事不忠人,违背了"军人以服从命令为天 职",连续12道金牌才把他召回,就是说他连续11次抗旨。不听圣旨召唤,意味着是和赵构对着干。岳飞是赵构一手提拔的大将,襄阳大捷之后,皇帝赵构和宰 相张俊对岳飞十分倚重。在解除刘光世兵权后,有意把这支部队并到岳家军中,并在《御札》中提出以"将雪国家之耻,拯海内之穷"的重任交给岳飞。岳飞被杀不 是因为他能打胜仗,而是因为他打了胜仗后不可一世、目空一切、说话无避讳。公元1137年,岳飞曾奏请立储之事,作为大将干预朝廷上的立储大事,他本身有 能力对高宗的地位构成威胁, 作为拥有众多兵马的武将参与立储之事确实是超出了一个武将的范围。 需要说明的是,秦 桧还想救岳云一命,以刑部大理寺的名义上书,主张保全岳云性命。"岳飞私罪斩,张宪私罪绞,岳云私罪徒(流放)","奉圣旨根勘,合取旨裁断"。但结果是 全杀。在宋朝,皇帝杀普通的臣子原本是少见的,更何况像岳飞这样的朝野重臣。若没有皇帝的许可,秦桧是没有能力杀岳飞的。岳飞的死,秦桧有责任,但撑死了 是帮凶。谁当宰相谁负责岳飞这个案子,结果都是一样的。秦桧,岳飞,主战派主和派不是完全对立的两派。主战派是爱国的,主和派也是爱国的。他们的出发点不 同,都是为国而想。秦桧除了谈判和平之外,根本就没有出卖南宋的举动。他并也没有试图把南宋纳入金国的政治、经济、文化体系之下。秦桧能够使残破的宋朝有 机会休养生息,使宋朝的人民体验和平、富足的生活上百年。最终宋国还是报了血恨,联合蒙古把强大的金国给干掉了... 应该说岳珂对祖父 是秦桧害死之说起了关键作用。岳珂据野史记述写书,丝毫不提幕后真凶赵构。至于说岳飞为什么成了民族英雄,那还是因为三代之后,宋朝自认准备充足,开始大 举讨伐金国,为岳飞平反以鼓舞士气。作为皇上的赵构自然是不能说的,所以只好委屈一下死去多时的秦桧了。


党的十六届五中全会提出了"生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的社会主义新农村的历史任务。这是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重要战略决策,也是包括妇女在内的广大人民必须承担的重大历史任务。地处沪浙交界处的新浜镇,被定为上海市九个之一、也是松江区唯一的一个社会主义新农村建设试点镇,这对生活在这块土地上的新浜妇女来讲,既是一项光荣的使命,也是一次难得的发展机遇。为了更好地组织妇女参与新农村建设,发挥广大妇女在新农村建设中的作用,前不久,新浜镇妇女儿童工作委员会办公室在全镇11个行政村中,向365名妇女进行了一次问卷调查。通过调查,考察新浜妇女在新农村建设中的角色和地位,了解新浜妇女在新农村建设中存在的主要问题和障碍,从而为进一步加强妇儿委工作,科学地组织妇女参与新农村建设提供科学的依据。 一、妇女在新农村建设在所承担的角色和地位 妇女是推进农业和农村经济结构调整、维护农村社会稳定、建设社会主义新农村的重要力量。妇女的手是推动摇篮的手,而推动摇篮的手是推动社会前进的手。建设社会主义新农村离不开妇女的智慧,更离不开妇女的参与。 1、妇女是农村经济建设的重要力量 时代进入21世纪,男女平等的观念已深入人心,妇女在生产劳动和家庭生活中的地位不断提高。上海地区地少人多,新浜虽然拥有比较丰富的耕地,但人均分摊下来,每人的耕地也不过在2亩左右,加上社会化服务程度较高,农民真正从事农业劳动的时间是比较少的,真正从农业中得到的经济收入所占比例也是有限的。大多数家庭都是亦工亦农兼搞副业。据统计,新浜地区从事非农生产的人员中,男女比例基本持平。但大多数妇女在工作之余,还承接一些编结活,挑灯夜战,其收入还是比较可观的。所以,从家庭收入的角度来看,妇女的收入至少要占半壁江山。再加上大多数家庭的家务活都要妇女来承担,可以说,农村妇女在经济建设中承担着更多的工作量,妇女已成为独立的商品生产者和经营者,具有相对独立的经济地位。据调查,在新浜地区,有63%的妇女拥有家庭消费支配权、生产经营的决策权和社会参与的自主选择权。广大妇女积极参与"双学双比"活动,积极参与农业产业化调整和农村经济建设,为全镇农业发展、农村稳定、农民增收作出了突出贡献。实践证明,妇女已成为推动农业生产发展、生活富裕、生态良好的重要力量。 2、妇女是农村和谐社会建设的直接推动者 家庭是社会的细胞,建立和谐社会需要千千万万个和谐家庭的积极参与。随着妇女经济地位的提高,妇女在家庭生活中的主导权也得到了前所未有的提升。妇女文明素养的高下,可以直接决定家庭和谐的程度。妇女天生具有同情心,爱与邻里家长里短,这就决定了妇女在和谐社会建设中的特殊地位。可喜的是,随着社会的进步,广大妇女在党的领导下,文明素养得到了空前提升。她们积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德,带头树立正确的世界观、人生观、价值观,争做"四有"、"四自"新女性,追求文明、健康、科学的生活方式,乐于奉献,积极参加扶贫帮困,主动参与"五好文明家庭"创建、"知荣辱、倡新风、促和谐"等活动,自觉抵制社会丑恶现象,积极营造团结友爱、和谐进取的良好氛围,在维护社会稳定和谐发展中发挥了重要作用,涌现出了一批事迹感人、富有时代意义的先进典型和文明家庭典范。实践证明,广大妇女已逐渐成为农村和谐社会的实践者和推动者。 3、妇女是农村民主管理的积极参与者 新农村建设要达到"管理民主"的目标,如果占人口一半的妇女不参与农村民主建设,那么,农村的管理民主就是一句空话。可喜的是,在镇党委和政府的重视下,新浜的广大妇女参与社会主义民主政治建设的热情高涨,民主意识明显增强,参政议政能力显著提高,一批德才兼备的优秀女干部走上了各级领导和管理岗位。据统计,在镇机关21个部门中,有5个部门由女性担任科级干部;在11个行政村中,有2个村的党支部书记由女性担任,进"两委"班子的女干部14人,占干部总数的35%。此外,在各级议事机构中,镇人大代表、村民代表也均占有一定的比例。这些女性,或直接参与管理,或通过议事机构,积极建言献策,反映人民群众诉求。这充分证明,广大妇女是推进农村民主政治建设,参与社会事务管理不可或缺的力量。 二、妇女在新农村建设中面临的主要问题和障碍 虽然妇女在新农村建设中的作用不可替代,但是要想充分发挥妇女的作用,还存在着许多问题和障碍,主要表现在: 1、妇女的思想认识没有到位 调查中,发现还有占10%的妇女对新浜镇被列为新农村建设试点不知道、不大了解。近90%的妇女虽然了解,但当问及新农村建设的具体内容时,都是语焉不详。有的认为,新农村建设是政府的事;有的认为,新农村建设就是国家为农民建新村;还有的认为,新农村建设由政府出资,统一帮农民建好村前屋后的排水沟,看上去整洁就可以了。由于没有正确理解社会主义新农村建设的真正内涵,导致妇女参与新农村建设的热情不高,等、靠、要思想严重存在。 2、妇女的文化科技素质相对低下 新农村建设需要较高素质的农民。但目前农村妇女普遍偏低的综合素质,成为制约她们发挥作用的瓶颈。调查显示,在全镇5647名女性劳动年龄人口中,存在着这样三种情况:一是直接从事本镇农业劳动和非农就业的妇女中,年龄普遍较大,40-50岁的妇女占到64%;二是文化程度偏低,小学文化程度占38%,初中文化程度占55%;三是缺乏科技技能。这些不足,导致农村妇女接受新知识、新事物、新技能的能力差。她们不能有效地掌握现代农业技能,对一些政策措施、经营信息等,更是知之甚少。 3、妇女的创新意识不强 千百年来小农经济的传统思想以及几十年的大锅饭,导致妇女等、靠、要的思想严重。她们主体意识淡薄,参与意识和竞争意识不强。她们只习惯于精心耕作几亩责任田,业余时间揽些手工编织活,或者打好一份工,对美好生活的憧憬只是停留在头脑中,很少有人想着靠自己的双手,靠自己的聪明才智走出家庭、走出新浜去搞经营、当老板。由于创新意识的薄弱,她们的增收能力普遍不强。 4、部分妇女的生存状况堪忧 松江地区农村居民年人均纯收入已达到8521元,而新浜地区农民人均纯收入只有6350元。调查中的数据似乎还要更低。在所调查的365名妇女中,家庭年收入6000元以下的占38%,6000-8000元的占23%。对于新浜老百姓来说,低收入、温饱型还是主流,一些家庭甚至连孩子的上学费用都无法供给。经济上的劣势影响到精神层面,她们无法自信,自卑或者得过且过是这部分妇女的普遍心理状况。其次,上海地区虽然男女平等的观念已深入人心,但也毋庸讳言,几千年来的封建残余,男女不平等的思想也时不时下意识地在一部分人的头脑中留存,制约着妇女儿童的健康发展。另外,新浜地区老百姓的社会保障水平普遍较低,为妇女提供的卫生保健服务不够,妇科发病率较高,健康状况较差,因病返贫现象也时有发生。还有少数妇女的合法权益也存在着被侵犯的现象。 5、妇女参与民主管理的热情不高 从2006年村委会选举情况来看,除了原村委会的女干部外,妇女主动参与竞选村委会成员的妇女几乎没有;而从女选民的角度来看,虽然参加选举大会的妇女不少,但极大多数的妇女不关心谁当选,不关心自己选票的神圣性,有人帮助填写选票,求之不得。她们只关注领导要我来,我来了;关注事后的误工费。从本次调查也看出,没有一个人认为管理民主是当务之急。 三、强化妇儿委组织的协调、推动作用,为妇女和儿童的发展以及妇女参与新农村建设营造良好的环境 妇女儿童工作委员会担负着组织、指导、协调和推动有关部门实施妇女儿童发展规划,推动妇女儿童事业发展的重要职能,其工作目标与新农村建设的目标是吻合的。妇女儿童工作委员会要把妇联组织的群众性优势和政府职能部门的政策、资金、资源优势有机地结合起来,做到各司其职、各尽所能,确保目标规划的如期实现,为妇女和儿童事业发展和妇女参与社会主义新农村建设营造良好的环境。 1、加大宣传和培训力度,提高妇女的综合素质 社会主义新农村建设的关键和核心就是要培养出新颖农民。新颖农民的标准是"思想观念新,文明诚信好,致富技能高,经营能力强。"据调查,本镇有87%的农村妇女希望得到各方面的培训。因此,妇儿委组织应该抓住广大妇女想学文化、学知识、学技术的新特点,加大宣传和培训力度,不断提高妇女的综合素质。一是大力宣传新农村建设的重要意义。借助宣传部门等多部门力量,利用各种渠道,向广大妇女和家庭宣传建设社会主义新农村的重要意义,努力培养农村妇女的自尊、自信、自主、自强精神,唤醒农村妇女的发展意识、主体意识,激发她们的参与热情、创业激情。二是加强妇女儿童的文化基础教育。政府要通过免缴书本费,提供免费午餐等多种救助手段,确保每一位贫困儿童都能完成九年义务教育,为农村可持续发展提供有一定文化素质的人力资源。三是大力开展农业实用科技普及和培训。要组织妇女开展现代农业新知识、新品种、新技术培训,增强她们适应市场竞争和产业经营能力,引导她们发展高产、优质、高效、生态农业。四是大力开展技能培训。随着新浜工业的发展,需要增添一大批具有基本技能的工人队伍,妇儿委组织要抓住政府培训工程和广大妇女要求培训的强烈愿望,大力组织妇女参加培训,让她们尽快走上工作岗位,摆脱贫困帽子。 2、培育致富女能手,带动和提高全体妇女的致富能力 社会主义新农村关于"生产发展、生活富裕"的要求,实质上就是要发展农村经济,增加农民收入。深入开展农村妇女"双学双比"活动,深化"巾帼科技致富工程",培植"妇字号"基地,扶持和发展种植、养殖、加工、营销大户,培养一批科技致富女能手,力争做到"扶持一户,带动一方",是妇儿委组织带领妇女参与经济建设的有效途径。从当前新浜实际来看,重点要抓好两个基地建设,一是抓好"妇女瓜果基地建设"。目前,新浜的瓜果生产已小有名气,妇女组织就要抓住这个契机,重点扶植几户姓"妇"的瓜果种植大户,以此带动更多的妇女参与到承包经营中来。二是抓好编织基地建设,发展新浜镇的编织产业。新浜镇的编织业近年来相对比较发达,全镇拥有72个编织站、点,各类编织机械1085台,从事编织、编结妇女1764人,全年产值2千多万元,是新浜地区妇女增收的一条重要途径,其中涌现了姚小妹、吴秋珍等致富女能手。为进一步发展我镇的编织产业,政府于今年3月9日成立了促进编织业发展指导服务站。妇女组织就要充分利用这个有利条件,培训人员,提供信息,进一步扩展编织队伍,扶持一、二户有前途的编织站,做大做强,以此来辐射、带动我镇的编织产业发展,让更多的妇女来尝尝"小老板"的滋味,实现带领妇女增收致富的目的。 3、开展特色活动,构建和谐新农村 作为群众组织,开展形式多样、各具特色的各项活动,是组织妇女、凝聚妇女,把妇女的聪明才智引导到建设社会主义新农村实践中来的一条有效途径。在当前情况下,结合新浜实际,具体开展好以下活动。一是要深化"五好文明家庭"创建活动,赋予"美德在农家"等活动新的内涵,充分发挥"巾帼文明岗"、"文化中心"等的作用,加强乡村和家庭文化建设,引领妇女积极营造健康、文明、和谐的家庭环境和家庭关系,构建团结互助、融洽相处的邻里关系,激励农村家庭争做"五好"模范。二是开展"净化文明家庭"行动。在全镇妇女中开展社会主义荣辱观的宣传教育,树立正确的荣辱观;围绕村庄整治计划,抓好"知荣辱、讲文明、学礼仪"主题教育实践活动,组织动员广大妇女和家庭成员积极参加宅前屋后卫生整治活动,抵制摸牌赌博、封建迷信等歪风,以家庭卫生促进村容整洁,以家风文明促进乡风文明,为构建和谐新农村作贡献。 4、营造良好的大环境,不断提高妇女参与新农村建设的热情 中国几千年的封建社会,妇女一直处于弱势地位。只有在共产党领导下的新中国,妇女的地位才取得了前所未有的提高。但不可否认,妇女真正要成为社会主体,还受到各种各样的阻力。作文妇儿委组织,要协调各方,积极营造良好的大环境,不断提高妇女参与新农村建设的热情。一要加大宣传力度,营造良好的社会环境。要充分利用各种媒介,大力宣传马克思主义妇女观、男女平等等基本国策和先进的社会性别意识,在全社会树立关心、支持妇女参与新农村建设的意识,为妇女在新农村建设中发挥好作用提供良好的舆论氛围。二要重视源头参与,营造良好的维权环境。妇儿委组织要注重调查研究,根据不同时期妇女权益的重点、难点问题,通过向政府提建议,参与人大、政协的提案、议案,促使党委、政府出台有利于从根本上解决维护妇女儿童权益问题的政策。加大普法力度,配合有关部门加大对侵害妇女儿童权益案件的督办力度,切实维护好妇女群众合法的经济、社会和政治权益。三要加强基层妇女组织建设,营造良好的组织环境。要根据新形势、新任务的要求,认真研究和解决妇女基层组织建设中存在的问题,推进基层妇女组织深入开展"争先创优"活动,不断增强妇女组织的战斗力、凝聚力和创造力。四是健全社会保障体系和社会化服务体系。关注低收入妇女群体的医疗、儿童上学等问题,为广大农村妇女提供必要的社会保障和服务。


今天,就从器型和用途的角度,来教你如何正确地称呼一只瓶子! 【葫芦瓶】 明崇祯青花罗汉图葫芦瓶 葫芦瓶,形似葫芦的瓶式,自唐以来,因其谐音"福禄"。 这是葫芦瓶的变种,叫如意耳尊。 如果没有耳,这就叫琵琶尊,始于清代,模仿商周青铜尊,是最流行的阔口瓶。有耳的琵琶尊之叫法,是耳名加尊。 【梅瓶】 南宋吉州窑黑地白花荷花纹梅瓶 梅瓶是一种小口、短颈、丰肩,瘦底、圈足的瓶式,以口小只能插梅枝而得名。。 【花口瓶】 清嘉庆掐丝珐琅祥花瑞果瓜棱花口瓶 因瓶口如开放的花瓣而得名,细颈,圆腹,撇足。始见于唐,至宋代较为流行。 【琮式瓶】 清光绪粉彩八卦纹琮式瓶 琮式瓶始见于宋,一般认为始出现于南宋,至于北宋是否已有琮式瓶生产,说法尚不统一。 【象腿瓶】 清康熙象腿瓶 象腿瓶,即一统瓶。 【橄榄瓶】 清粉彩三星图橄榄瓶 撇口,短颈,肩、颈部内收,腹部微鼓,足部外撇,口、底大小相若,瓶体似橄榄,故名。 【凤尾瓶】 清康熙五彩开光麒麟纹凤尾瓶 喇叭状口,长颈,鼓腹,下敛,至底又广,形状略似凤尾,故名。 【蒜头瓶】 元代彭窑蒜头瓶 明清时期景德镇窑常见的一种瓶式之一,仿自汉代青铜蒜头壶。 【棒槌瓶】 清康熙五彩人物图棒槌瓶 康熙早期的棒槌瓶,器形偏矮。 清雍正五彩棒槌瓶 清康熙洒蓝釉五彩人物图棒槌瓶 【活环瓶】 清乾隆豆青釉青花哥釉双耳活环瓶 因瓶的双耳上套有可活动的环而得名。 【胆式瓶】 清康熙青花龙纹胆式瓶 长颈,溜肩,垂腹,形若悬垂的动物胆囊。 【六方瓶】 民国蓝釉开光粉彩花卉图六方瓶 又称为六棱瓶。明中晚期流行的瓶式之一,因瓶体作六棱柱形而得名。 【荸荠扁瓶】 清乾隆青花夔凤穿花纹荸荠扁瓶 直颈较粗,有撇口与直口之分,器腹均为扁圆,形如荸荠,圈足。 【纸槌瓶】 清康熙孔雀绿釉暗刻螭龙纹纸槌瓶 因形似纸槌而得名,造型为小口,细长颈,丰肩,圆腹。宋代汝窑中较多。 【菊瓣瓶】 清康熙豇豆红菊瓣瓶 造型为撇口,长颈,溜肩,敛腹,圈足,下腹部浮雕一周菊花瓣为饰。为清代康熙朝独特器形之一。 【柳叶瓶】 清光绪炉钧釉柳叶瓶 侈口,细颈,敛腹修长,卧足。器形曲折多姿,隽秀典雅,若悬垂的柳叶,又似亭亭玉立的美人,故又有"美人肩"之称。 【观音瓶】 清康熙青花月影梅双清图观音瓶 又称"观音尊",流行于清代康熙至乾隆时期。 【灯笼瓶】 清雍正墨地粉彩花蝶纹灯笼瓶 因形似长圆形灯笼而得名。流行于清雍正、乾隆时期,造型为直口,短颈,丰肩,筒腹,圈足。 【藏草瓶】 清乾隆矾红彩藏草瓶 又称甘露瓶,是清朝廷为西藏僧侣烧制的用于插草供佛的特别器皿,故称藏草瓶。 【赏瓶】 清光绪祭蓝釉描金缠枝花卉赏瓶 清代雍正朝新创造型,一直延续至清末宣统朝,成为官窑传统器形。 【交泰瓶】 清晚期黄地轧道粉彩交泰瓶 器腹中段镂雕成如意头形,套钩回纹或倒、正t形。 【转心瓶】 清粉彩万花转心瓶 清代创制的一种瓶式。在一个镂孔瓶内,套装一个可以转动的内瓶,上绘各种纹样。转"转心瓶"瓶体由内瓶、外瓶、底座分别烧制组成。 【双联瓶】 清乾隆 珐琅彩缠枝纹双连瓶 形制如连体双鱼,又称"连体瓶"、"双鱼瓶"或"合欢瓶",在唐三彩中已出现,流行于清代。因两瓶联成一体而得名。 【油锤瓶】 清康熙釉里红描金异兽图油锤瓶 小口,细长颈,圆腹,圈足,形似榨油作坊用的油锤,故名。清代康熙景德镇窑创制,品种以青花和颜色釉多见。 【瓜棱瓶】 清茶叶末釉瓜棱瓶 宋瓷中常见的瓶式之一。特点是瓶的腹部由凸凹的弧线组成似瓜棱式的形体。 【贯耳瓶】 清光绪青花花卉贯耳瓶 流行于中国宋代。器形仿汉代投壶式样,直颈较长,腹部扁圆,圈足,颈部两侧对称帖竖直的管状贯耳。哥窑、官窑、龙泉窑等多有烧制。 【净瓶】 唐代白釉净瓶 佛教僧侣"十八物"之一,游方时可随身携带以储水或净手 元-明巩县窑净瓶 元,明以后器身多扁圆,颈较短,流肥硕。 【玉壶春瓶】 明洪武釉里红牡丹纹玉壶春瓶 又称玉壶赏瓶,流行地区广,沿用时间长,宋以后历代各地窑场均有烧制。 清光绪青花芭蕉竹石玉壶春瓶 玉壶春瓶是一种以变化柔和的弧线为轮廓线的瓶类。 【弦纹瓶】 清德化鱼耳弦纹瓶 又称起弦瓶,因瓶体环绕一道道凸弦纹作装饰而得名。 【洗口瓶】 元建窑洗口瓶 因瓶口似浅洗而得名,流行于宋,以龙泉窑烧制量最大。 【鸡腿瓶】 辽奶白釉褐彩萱草纹鸡腿瓶 又称鸡腿坛,辽、金时期陶瓷典型器之一。侈口外卷,溜肩,腹部修长形如鸡腿,故名。 【凤首瓶】 辽黄釉凤首瓶 辽代的一种瓷器。多作伸颈、敛翼、直立的凤形。花式杯口,凤首张目曲嘴,长颈、宽肩、底足外展。 【连座瓶】 南宋龙泉窑连座瓶 因瓶体与瓶座连为一体而得名,流行于元代。 【扁腹绶带葫芦瓶】 明永乐甜白扁腹绶带葫芦瓶 器形似扁葫芦,颈部有对称双系,因腹圆若满月,又称"抱月瓶"或"宝月瓶"。 【天球瓶】 清光绪青花矾红龙纹天球瓶 天球瓶是受西亚文化影响极深的一种瓷器造型,创烧于明代永乐、宣德年间的景德镇窑,多见青花。以海水龙纹为贵。 【四方倭角瓶】 清雍正白釉四方倭角瓶 明宣德年间景德镇窑烧制的一种瓶式,仅有青花器。器呈唇式微侈口,直颈两侧贴塑兽耳,八棱锤形方腹,深圈足外撇,内台阶式底。 【壁瓶】 清乾隆黄地描金粉彩狮纹壁瓶 专为悬于壁上或挂于轿中设计的瓶式,又称"挂瓶"或"轿瓶"。 【蟠龙瓶】 南宋龙泉窑粉青釉蟠龙瓶 蟠龙瓶,初为明器(即冥器)。因瓶的颈、肩处堆塑一条蟠龙,故名。亦称"扳依瓶"或"招魂瓶"。 【多管瓶】 北宋龙泉窑青瓷多管瓶 多管瓶,因器身肩部塑有向上直立的管,故名。 【盘口瓶】 北宋玛瑙黄釉三羊盘口瓶 流行于北朝至隋。盘口,短颈,平底。因瓶口像浅盘而命名。北朝的花瓶,腹瘦长,最大腹径在近底处。