永遇乐·京口北固亭怀古 名称: 永遇乐·京口北固亭怀古 百家讲坛《金戈铁马辛弃疾》 第七、八级  do .comprogramsviewwotlgedxjyi do .comprogramsviewarq qygk1gk 朗诵  do .comprogramsview9wr4nr4u58k 佛狸祠bì lí cí 作者简介 辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,宋朝著名的文学家,历城(今山东济南)人。一生以恢复为志。工于词,为豪放派词人代表,风格沉郁顿挫,悲壮激烈,人称"词中之龙",与苏轼并称"苏辛"。著有《稼轩长短句》,今人辑有《辛稼轩诗文抄存》。《全宋词》存词六百二十余首。辛弃疾是两宋存词最多的作家。其词多以国家、民族的现实问题为题材,抒发慷慨激昂的爱国之情。如《水龙吟》《渡江天马南来》、《水调歌头》(千里渥洼种)、《满江红》(鹏翼垂空)等,表现了恢复祖国统一的豪情壮志;《驾新郎》(细把君诗说)、《菩萨蛮》(郁孤台下清江水)、《破阵子》(醉里挑灯看剑)等,表现对北方地区的怀念和对抗金斗争的赞扬。《水龙吟》(楚天千里清秋)、《摸鱼儿》(更能消几番风雨)、《贺新郎》(老大那堪说)、《鹧鸪天》(壮岁旌旗拥万夫)、《永遇乐》(千古江山)等,表现对南宋朝廷屈辱苟安的不满和壮志难酬的忧愤。这些作品大都基调昂扬,热情奔放。此外,其描写农村景物和反映农家生活的作品,如《清平乐》(茅檐低小)、《西江月》(明月别枝惊鹊)、《玉楼春(三三两两谁家女)等,都富有生活气息,给人以清新之感。其抒情小词,如〈丑奴儿〉(少年不识愁滋味)、〈青玉案〉(东风夜放花千树)等,写得储蓄蕴藉,言短意长。辛词继承了苏轼豪放词风和南宋初期爱国词人的战斗传统,进一步开拓了词的境界,扩大了词的题材,几乎达到无事无意不可入词的地步,又创造性地融汇了诗歌、散文、辞赋等各种文学形式的优点,丰富了词的表现手法,形成了辛词的独特风格。辛词以豪放为主,但又不拘一格,沈郁、明快、激励、妩媚,兼而有之。他善于运用比兴手法和奇特想象,对自然界的山、水、风、月、草、木都赋予情感和性格,并有所寄托。他还善于吸收民间口语入词,尤其善于用典、用事和引用前人诗句、文句,往往稍加改造而别出新意。但也有些作品因用典、议论过多而显得晦涩、呆滞。《四库全书总目提要》说:"其词慷慨纵横,有不可一世之概,于倚声家为变调,而异军突起,能于剪红刻翠之外,屹然别立一宗。"吴衡照《莲子居词话》说:辛稼轩别开天地,横绝古今,论、孟、诗小序、左氏春秋、南华、离骚、史、汉、世说、选学、李、杜诗,拉杂运用,弥见其笔力之峭。" 辛词以其内容上的爱国思想,艺术上的创新精神,在文学史上产生了很大影响。与辛弃疾以词唱和的陈亮、刘过等,或稍后的刘克庄、刘辰翁等,都与他的创作倾向相近,形成了南宋中叶以后声势浩大的爱国词派。后世每当国家、民族危急之时,不少作家从辛词中汲取精神上的鼓舞力量。 [编辑本段]原文 永遇乐·京口北固亭怀古① 千古江山,英雄无觅 , 孙仲谋处②。舞榭歌台,风流总被 , 雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住③。想当年④,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草⑤,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年⑥,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠bì lí cí 下⑦,一片神鸦社鼓⑧。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否⑨? [注释] ①、京口:江苏镇江市因临京岘山、长江口而得名。 ②、孙仲谋:三国时的吴王孙权,字仲谋,曾建都京口。 孙权(182-252),字仲谋。东吴大帝,三国时期吴国的开国皇帝。吴郡富春县(今浙江富阳)人。生于光和五年(公元182年),卒于太元二年(公元 252年)。长沙太守孙坚次子,幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东,200年孙策早逝,临死前对孙权说"内事不决问张昭,外事不决问周瑜"。孙权继位为江东之主。 ③、寄奴:南朝宋武帝刘裕小名。刘裕(363年4月-422年6月),字德舆,小名寄奴,汉族,生于兴宁元年三月。先祖是彭城人(今江苏徐州市),后来迁居到京口(江苏镇江市),南北朝时期宋朝的建立者,史称宋武帝。中国历史上杰出的政治家、卓越的军事家、统帅。 ④、"想当年"三句:刘裕曾两次领晋军北伐,收复洛阳、长安等地。 ⑤、"元嘉草草"句:元嘉是刘裕子刘义隆年号。草草:轻率。南朝宋(不是南宋)刘义隆好大喜功,仓促北伐,却反而让北魏主拓跋焘抓住机会,以骑兵集团南下.兵抵长江北岸而返,遭到对手的重创。 ⑥、"四十三年"句:作者于宋高宗绍兴三十二年(1162)南归,到写该词时正好为四十三年。 ⑦、佛狸祠:北魏太武帝拓跋焘小名佛狸。450年,他曾反击刘宋,两个月的时间里,兵锋南下,五路远征军分道并进,从黄河北岸一路穿插到长江北岸。在长江北岸瓜步山建立行宫,即后来的佛狸祠。 ⑧、神鸦:指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓:祭祀时的鼓声。到了南宋时期,当地老百姓只把佛狸当作一位神祗来奉祀供奉,而不知道他过去曾是一个皇帝的行宫。 ⑨、廉颇:战国时赵国名将。《史记·廉颇蔺相如列传》记载,廉颇被免职后,跑到魏国,赵王想再用他,派人去看他的身体情况,廉颇之仇郭开贿赂使者,使者看到廉颇,廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。赵使回来报告王说:"廉颇将军虽老,尚善饭,然与臣坐,顷之三遗矢(通假字,假字为:屎)矣"赵王以为老,遂不用。 [编辑本段]译文 大好江山永久地存在着,(但是)无处去找孙权那样的英雄了。当年的歌舞楼台,繁华景象,英雄业迹都被历史的风雨吹打而随时光流逝了。(如今)夕阳照着那草木杂乱、偏僻荒凉的普通街巷,人们说这就是(当年)寄奴曾住过的地方。回想当时啊,刘裕率兵北伐,武器坚利,配备精良,气势好象猛虎一样,把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。 南朝宋文帝元嘉年间兴兵北伐,想要再封狼居胥山,建功立业,由于草率从事,结果只落得自己回顾追兵,便仓皇失措。四十三年过去了,(现在)向北遥望,还记得当年扬州一带遍地烽火。往事真不堪回想,在敌占区里后魏皇帝佛狸的庙前,香烟缭绕,充满一片神鸦的叫声的社日的鼓声!谁还来问:廉颇老了,饭量还好吗? [编辑本段]赏析 宋宁宗开禧元年(1205),辛弃疾在京口任镇江知府时年六十六岁,登临北固亭,感叹对自己报国无门的失望,凭高望远,抚今追昔,于是写下了这篇传唱千古之作。这首词用典精当,有怀古、忧世、抒志的多重主题。江山千古,欲觅当年英雄而不得,起调不凡。开篇即景抒情,由眼前所见而联想到两位著名历史人物-孙权和刘裕,对他们的英雄业绩表示向往。接下来讽刺今日用事者(韩侂胄),又像刘义隆一样草率,欲挥师北伐,令人忧虑。老之将至而朝廷不会再用自己,不禁仰天叹息。其中"佛狸祠下一片神鸦社鼓"写北方已非我有的感慨,最为沉痛。 [编辑本段]创作背景 宋宁宗嘉泰三年(1203),辛弃疾六十四岁时,被召起知绍兴府兼浙东安抚使节。这以前,辛弃疾被迫退居江西乡间已有十多年了。起用他的是执掌大权的韩侂胄。因为那时蒙古已经崛起在金政权的后方,金政权日益衰败,并且起了内乱。韩侂胄要立一场伐金的大功,以巩固自己的地位,于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年(1204),任他作镇江知府。镇江在那时濒临抗战前线。辛弃疾初到镇江,努力作北伐的准备。他明确断言金政权必乱必亡。他又认为:南宋要取得对金作战的胜利,必须作好充分的准备工作。他曾对宋宁宗和韩侂胄提出了这些意见,并建议应把对金用兵这件大事委托给元老重臣。这无疑是包括辛弃疾在内的。可是韩侂胄一伙人不但不能采纳,反而有所疑忌不满,他们借口一件小事故,给他一个降官的处分。开禧元年(1205)索性把他调离镇江,不许他参加北伐大计。辛弃疾二十三岁从山东起义南来,怀着一腔报国热情,在南方呆了四十三年,开始遭到投降派的排挤,现在又遭到韩侂胄一伙人的打击,他那施展雄才大略来为恢复大业出力的愿望又落空了。北固亭是京口(镇江)名楼,登楼可望已属金国的长江以北的广大地区。可以想像,辛弃疾在京口期间,肯定不止一次登楼,登楼之时,定有几多感慨存诸心中,蓄积起来,如骨鲠在喉,不吐不快,吐之为是词。 [编辑本段]说明 这是辛弃疾于开禧元年(1205)六十六年岁,任镇江知府时,登上京口北固亭后所写的一首感怀词。词人面对锦绣河山,怀古喻今,抒发志不得伸、不被重用的忧愤情怀,全词放射着爱国主义的思想光辉。 上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南,击退强敌;刘裕金戈铁马,战功赫赫,收复失地,气吞万里。对历史人物的赞扬,也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。 下片引用南朝刘义隆冒险北伐,招致大败妁历史事实,忠告韩侂胄要吸取历史教训,不要草率从事,接着用四十三年来抗金形势的变化,表示词人收复中原的决心不变,结尾三句,借廉颇自比,表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。 全词豪壮悲凉,义重情深。词中用典贴切自然,紧扣题旨增强了作品的说服力和意境美。杨慎在《词品》中说:"辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一",评价是中肯的。 [编辑本段]五个典故 孙仲谋-怀念英雄,表达收复失地的理想。 寄奴-怀念古人,表现北伐决心。 元嘉草草,封狼居胥-借古讽今,批归纳全诗。 佛狸祠-今昔对照,不堪回首。 廉颇-自发感慨,不忘为国效力 [编辑本段]补充说明 此词作于开禧元年(1205 )。当时,韩侂胄正准备北伐。赋闲已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使,这年春初,又受命知镇江府,出镇江防要地京口(今江苏镇江)。从表面看来,朝廷对他似乎很重视,然而实际上只不过是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后,一方面积极布置军事进攻的准备工作;但另一方面,他又清楚地意识到政治斗争的险恶,自身处境的艰难,深感很难有所作为。 在一片紧锣密鼓的北伐声中,当然能唤起他恢复中原的豪情壮志,但是对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进,又感到忧心忡忡。这种老成谋国,深思熟虑的情怀矛盾交织复杂的心理状态,在这首篇幅不大的作品里充分地表现出来,成为传诵千古的名篇,而被后人推为压卷之作(见杨慎《词品》)。这当然首先决定于作品深厚的思想内容,但同时也因为它代表辛词在语言艺术上特殊的成就,典故运用得非常恰到好处;通过一连串典故的暗示和启发作用,丰富了作品的形象,深化了作品的主题思想。 词以"京口北固亭怀古"为题。京口是三国时吴帝孙权设置的重镇,并一度为都城,也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。面对锦绣江山,缅怀历史上的英雄人物,正是像辛弃疾这样的英雄志士登临应有之情,题中应有之意,词正是从这里着笔的。 孙权以区区江东之地,抗衡曹魏,开疆拓土,造成了三国鼎峙的局面。尽管斗转星移,沧桑屡变,歌台舞榭,遗迹沦湮,然而他的英雄业绩则是和千古江山相辉映的。刘裕是在贫寒、势单力薄的情况下逐渐壮大的。以京口为基地,削平了内乱,取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐,收复了黄河以南大片故土。 这些振奋人心的历史事实,被形象地概括在"想当年,金戈铁马,气吞万里如虎"三句话里。英雄人物留给后人的印象是深刻的,因而"斜阳草树,寻常巷陌",传说中他的故居遗迹,还能引起人们的瞻慕追怀。在这里,作者发的是思古之幽情,写的是现实的感慨。 无论是孙权或刘裕,都是从百战中开创基业,建国东南的。这和南宋统治者苟且偷安于江左、忍气吞声的懦怯表现,是多么鲜明的对照! 如果说,词的上片借古意以抒今情,还比较轩豁呈露,那么,在下片里,作者通过典故所揭示的历史意义和现实感慨,就更加意深而味隐了。 这首词的下片共十二句,有三层意思。峰回路转,愈转愈深。被组织在词中的历史人物和事件,血脉动荡,和词人的思想感情融成一片,给作品造成了沉郁顿挫的风格,深宏博大的意境。"元嘉草草"三句,用古事影射现实,尖锐地提出一个历史教训。这是第一层。 下片起首"草草"二字,道尽刘义隆、王玄谟辈利令智昏,误国误民。 史称南朝宋文帝刘义隆"自践位以来,有恢复河南之志 "(见《资治通鉴宋纪》)。他曾三次北伐,都没有成功,特别是元嘉二十七年(450)最后一次,失败得更惨。用兵之前,他听取彭城太守王玄谟陈北伐之策,非常激动,说:"闻玄谟陈说,使人有封狼居胥意。"见《宋书王玄谟传》。《史记卫将军骠骑列传》载,卫青、霍去病各统大军分道出塞与匈奴战,皆大胜,霍去病于是"封狼居胥山,禅于姑衍"。封、禅,谓积土为坛于山上,祭天曰封,祭地曰禅,报天地之功,为战胜也。"有封狼居胥意"谓有北伐必胜的信心。当时统一北中国的北魏,并非无隙可乘;南北军事实力的对比,北方也并不占优势。倘能妥为筹画,虑而后动,虽未必能成就一番开天辟地的伟业,然而收复一部分河南旧地,则是完全可能的。 但是宋文帝急于事功,头脑发热,听不进老臣宿将的意见,轻启兵端。结果不仅没有得到预期的胜利,反而招致北魏拓跋焘大举南下反攻: 十月末:"冬十月癸亥,车驾(拓跋焘)止枋头。(拓跋焘)诏殿中尚书长孙真率骑五千自石济渡,备玄谟遁走。乙丑,车驾济河。玄谟大惧,弃军而走。众各溃散,追蹑斩首万余级。器械山积。帝遂至东平。萧斌之弃济州,退保历城。(拓跋焘)乃命诸将分道并进:使征西大将军、永昌王仁(拓跋仁)自洛阳出寿春,尚书长孙真(长孙翰的儿子)趋马头,楚王建(拓跋建)趋钟离,高凉王那(拓跋那)自青州趋下邳。" 十一月:"刘义隆鲁郡太守崔邪利率属城降。使使者以太牢祀孔子。壬子,次于彭城,遂趋盱眙。" 十二月:"刘义隆将军胡崇之等率众二万援盱眙。燕王谭(拓跋谭)大破之,枭崇之等,斩首万余级,淮南皆降。是月,永昌王仁(拓跋仁)攻悬瓠,拔之,获义隆守将赵淮,送京师斩之。过定项城,及淮西,大破刘义隆将刘康祖,斩之,并俘虏将军胡盛之、王罗汉等,传致行宫。癸未,车驾(拓跋焘)临江,起行宫于瓜步山。永昌王仁(拓跋仁)自历阳至于江西,高凉王那(拓跋那)自山阳至于广陵,诸军皆同日临江,所过城邑,莫不望尘奔溃,其降者不可胜数。" 至此,刘义隆弄得两淮残破,胡马饮江,国势一蹶而不振了。 这一历史事实,对当时现实所提供的历史鉴戒,是发人深省的。辛弃疾是在语重心长地告诫南宋朝廷:要慎重啊!你看,元嘉北伐,由于草草从事,"封狼居胥"的壮举,只落得"仓皇北顾"的哀愁。 想到这里,稼轩不禁抚今追昔,感慨万端。随着作者思绪的剧烈波动,词意不断深化,而转入了第二层。 辛弃疾用宋文帝"草草"(草率的意思)北伐终于惨败的历史事实,来作为对当时伐金须做好充分准备、不能草率从事的深切鉴戒。"仓皇北顾",是看到北方追来的敌人张皇失色的意思,宋文帝战败时有"北顾涕交流"的诗句。韩侂胄于开禧二年北伐战败,次年被诛,正中了辛弃疾的"赢得仓皇北顾"的预言。 稼轩是四十三年前,即绍兴三十二年(1162)率众南归的。正如他在《鹧鸪天》一词中所说的那样:"壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初,燕兵夜娖银胡革录,汉箭朝飞金朴姑。"那沸腾的战斗岁月,是他英雄事业的发轫之始。当时,宋军在采石矶击破南犯的金兵,完颜亮为部下所杀,人心振奋,北方义军纷起,动摇了女真贵族在中原的统治,形势是大有可为的。刚即位的宋孝宗也颇有恢复之志,起用主战派首领张浚,积极进行北伐。可是符离败退后,他就坚持不下去,于是主和派重新得势,再一次与金国通使议和。从此,南北分裂就进入了一个相对稳定的状态,而辛弃疾的鸿鹄之志也就无从施展,"只将万字平戎策,换得东家种树书 "(同上词)了。时机是难得而易失的。四十三年后,重新经营恢复中原的事业,民心士气,都和四十三年前有所不同,当然要困难得多。 "烽火扬州"和"佛狸祠下"的今昔对照所展示的历史图景,正唱出了稼轩四顾苍茫,百感交集,不堪回首忆当年的感慨心声。 "佛狸祠下,一片神鸦社鼓"两句用意是什么呢?佛狸祠在长江北岸今江苏六合县东南的瓜步山上。永嘉二十七年,北魏太武帝拓跋焘反攻刘宋时,曾率领东路的北魏远征军到达瓜步山,并在瓜步山上建行宫,后来成为一座庙宇。拓跋焘小字佛狸,所以民间把它叫做佛狸祠。这所庙宇,南宋时犹存。词中提到佛狸祠,似乎和北魏南侵有关,所以引起了理解上的种种歧异。其实这里的"神鸦社鼓 ",也就是东坡《浣溪沙》词里所描绘的"老幼扶携收麦社,乌鸢翔舞赛神村"的情景 ,是一幅迎神赛会的生活场景。 在古代,迎神赛会,是普遍流行的民间风俗,和农村生产劳动是紧密联系着的。在终年日出而作,日落而息中,农民祈晴祈雨,以及种种生活愿望的祈祷,都离不开神。利用社日的迎神赛会,歌舞作乐,一方面酬神娱神,一方面大家欢聚一番。在农民看来,只要是神,就会管生产和生活中的事,就会给他们以福佑。 有庙宇的地方,就会有"神鸦社鼓"的祭祀活动。至于这一座庙宇供奉的是什么神,对农民说来,是无关宏旨的。佛狸祠下迎神赛会的人们也是一样,他们只把佛狸当作一位神祗来奉祀,而决不会审查这神的来历,更不会把八百多年前的北魏南征军和当前金人的入侵联系起来。因而,"神鸦社鼓"所揭示的客观意义,只不过是农村生活的一种环境气氛而已,没有必要再多加研究。然而辛弃疾在词里摄取佛狸祠这一特写镜头,则是有其深刻寓意;它和上文的"烽火扬州"有着内在的联系,都是从"可堪回首"这句话里生发出来的。四十三年前,完颜亮发动南侵,曾以扬州作为渡江基地,而且也曾驻扎在佛狸祠所在的瓜步山上,严督金兵抢渡长江。以古喻今,佛狸很自然地就成了完颜亮的影子。稼轩曾不止一次地以佛狸去影射完颜亮。 例如在《水调歌头》词中说:"落日塞尘起,胡骑猎清秋。汉家组练十万,列舰耸层楼。谁道投鞭飞渡,忆昔鸣髇血污,风雨佛狸愁。"词中的佛狸,就是指完颜亮,正好作为此词的解释。佛狸祠在这里是象征南侵者所留下的痕迹。四十三年过去了,当年扬州一带烽火漫天,瓜步山也留下了南侵者的足迹,这一切记忆犹新,而今佛狸祠下却是神鸦社鼓,一片安宁祥和景象,全无战斗气氛。辛弃疾感到不堪回首的是,隆兴和议以来,朝廷苟且偷安,放弃了多少北伐抗金的好时机,使得自己南归四十多年,而恢复中原的壮志无从实现。在这里,深沉的时代悲哀和个人身世的感慨交织在一起。 那么,辛弃疾是不是就认为良机已经错过,事情已无法挽救了呢?当然不是这样。对于这次北伐,他是赞成的,但认为必须做好准备工作;而准备是否充分,关键在于举措是否得宜,在于任用什么样的人主持其事。他曾向朝廷建议,应当把用兵大计委托给元老重臣,暗示以此自任,准备以垂暮之年,挑起这副重担;然而事情并不是所想象的那样,于是他就发出"凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否"的慨叹,词意转入了最后一层。 只要读过《史记廉颇列传》的人,都会很自然地把"一饭斗米,肉十斤,披甲上马 "的老将廉颇,和"精神此老健如虎,红颊白须双眼青 "(刘过《呈稼轩》诗中语)的辛弃疾联系起来,感到他借古人为自己写照,形象是多么饱满、鲜明,比拟是多么贴切、逼真!不仅如此,稼轩选用这一典故还有更深刻的用意,这就是他把个人的政治遭遇放在当时宋金民族矛盾、以及南宋统治集团的内部矛盾的焦点上来抒写自己的感慨,赋予词中的形象以更丰富的内涵,从而深化了词的主题。这可以从下列两方面来体会。 首先,廉颇在赵国,不仅是一位"以勇气闻于诸侯"的猛将,而且在秦赵长期相持的斗争中,他是一位能攻能守,猛勇而不孟浪,持重而非畏缩,为秦国所惧服的老臣宿将。赵王之所以"思复得廉颇 ",也是因为"数困于秦兵 ",谋求抗击强秦的情况下,才这样做的。因而廉颇的用舍行藏,关系到赵秦抗争的局势、赵国国运的兴衰,而不仅仅是廉颇个人的升沉得失问题。其次,廉颇此次之所以终于没有被赵王起用,则是由于他的仇人郭开搞阴谋诡计,蒙蔽了赵王。廉颇个人的遭遇,正反映了当时赵国统治集团内部的矛盾和斗争。从这一故事所揭示的历史意义,结合作者四十三年来的身世遭遇,特别是从不久后他又被韩侂胄一脚踢开,落职南归时所发出的"郑贾正应求死鼠,叶公岂是好真龙"(《瑞鹧鸪乙丑奉祠舟次馀杭作》)的慨叹,再回过头来体会他作此词时的处境和心情,就会更深刻地理解他的忧愤之深广,也会惊叹于他用典的出神入化了。 岳珂在《桯史稼轩论词》条说:他提出《永遇乐》一词"觉用事多"之后,稼轩大喜,"酌酒而谓坐中曰: 夫君实中余痼。 乃味改其语,日数十易,累月犹未竟。"人们往往从这一段记载引出这样一条结论:辛弃疾词用典多,是个缺点,但他能虚心听取别人意见,创作态度可谓严肃认真。而这条材料所透露的另一条重要消息却被人们所忽视:以稼轩这样一位语言艺术大师,为什么会"味改其语,日数十易,累月犹未竟 ",想改而终于改动不了呢?这不恰恰说明,在这首词中,用典虽多,然而这些典故却用得天衣无缝,恰到好处,它们所起的作用,在语言艺术上的能量,不是直接叙述和描写所能代替的。就这首词而论,用典多并不是辛弃疾的缺点,而正体现了他在语言艺术上的特殊成就。 这首词最大的艺术特色在于善用典故。辛弃疾是很会用典的,他作此词时,已年届六旬。人上了年纪,自然喜欢讲古,再加之题为"怀古",托古讽今,不用典故行吗?全词用典虽多,却都相当贴切恰当,不仅没有妨碍思想,而且用简炼的语句,表现了丰富的内容,非一般"掉书袋"可比。首先,词人将典故与现实巧妙对照。词中所选典故,均与京口北固亭相吻合,与帝王将相有关,且远涉前代南北分离史事。使用这些典故,可直而不露、隐而不晦地与南宋统治者进行类比或对比。如用孙权、刘裕的英雄壮举,对比南宋统治者的屈辱妥协,让人何等郁郁于怀;用刘义隆草率北伐,急于"封狼居胥",建盖世奇功,反遭惨败,来类比韩倔胄不修战备、轻战冒进的路线,使人多么提心吊胆;用廉颇被谗的故事,类比南宋践踏人材,令人久久扼腕长叹。其中,以东吴、刘宋比南宋,以曹魏、北魏比金国,以刘义隆、王玄谟昏君庸臣比现实生活中的宋宁宗、韩位胄,足见用典之精,又显作者胆量之大,不畏当权者。其次,将典故当为形象的画面、生动的语言。若用典多且不好,如沙入眼中;用得多且好,可收言简意丰之功效。词中所用典故,都是经过了再创作,毫无面目刻板、呆滞生涩之感。写刘裕北面破敌,"金戈铁马,气吞万里如虎",其英武形象跃然纸上;写刘义隆草率北进,"元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾",其狼狈情状现于眼前;写拓跋焘庆功的场面,"一片神鸦社鼓",其喧嚷之声闻于耳畔;写自己年岁老大,"凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否",其怨愤之情萦绕笔端。一个个典故,在作者笔下化成了一幅幅活生生的图画,使读者宜于理解、乐于接受。 青玉案 元夕 .comq estionl 年代:【宋】 作者:【辛弃疾】 体裁:【词】 类别:【】 东风夜放花千树, 更吹落,星如雨。 宝马雕车香满路。 凤箫声动,玉壶光转, 一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕, 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度, 蓦然回首,那人却在, 灯火阑珊处。 【注释】 ①元夕:阴历正月十五日为元宵节,是夜称元夕或元夜。 ②花千树:花灯之多如千树开花。 ③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。 ④玉壶:指月亮。 ⑤鱼龙舞:指舞鱼、龙灯。 ⑥蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女的首饰。这里指盛妆的妇女。 ⑦盈盈:仪态美好的样子。 ⑧蓦然:突然,猛然。 ⑨阑珊:零落稀疏的样子。 【评解】 此词极力渲染元宵节观灯的盛况。先写灯火辉煌、歌舞腾欢的热闹场面。花千树, 星如雨,玉壶转,鱼龙舞。满城张灯结彩,盛况空前。接着即写游人车马彻夜游赏的欢 乐景象。观灯的人有的乘坐香车宝马而来,也有头插蛾儿、雪柳的女子结伴而来。在倾 城狂欢之中,词人却置意于观灯之夜,与意中人密约会晤,久望不至,猛见那人却在 "灯火阑珊处"。结尾四句,借"那人"的孤高自赏,表明作者不肯同流合污的高洁品 格。全词构思新颖,语言工巧,曲折含蓄,余味不尽。 【集评】 彭孙遹《金粟词话》:稼轩"蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。"秦、周之佳境也。 谭献《谭评词辨》:稼轩心胸发其才气,改之而下则扩。起二句赋色瑰异,收处和 婉。 王国维《人间词话》:古今成大事业、大学问者,必经过三种境界: "昨夜西风凋玉树,独上高楼,望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,灯火阑珊 处。"此第三境也。此等语皆非大词人不能道,然遽以此意解释诸词,恐晏、欧诸公所 不许也。 《唐宋词选析》人们称赞辛弃疾的豪放沉郁的词作,也赞美他婉约含蓄的词作,这 首《青玉案》词就是这后一方面的代表作之一,历来多有美评。它的好,在于创造出了 一种境界。


关于怀胎八月 - 必看主题怀孕第八个月胎儿图片胎儿情况: 第八个月(孕29-32周) 子宫大小:子宫底长约24~27厘米。 胎儿的发育:骨骼发育基本完成。肌肉更加发达。胎动也因此更加频繁,有时会用力踢母亲的腹部。母体情况: 母体变化:急剧膨大的子宫向上挤压内脏,使人感到胸口憋闷、呼吸困难。同时,生理性的子宫收缩使腹部胀满或变硬。身体笨重行走不便,脚踝以下可有轻度浮肿,卧床休息后可减轻。心脏负担最重时期。 容易出现的异常反应:本月是妊娠中毒症的多发时期,因此,初产、高龄妊娠、多胎妊娠的女性都要多加注意。妊娠中毒症的主要症状有:高血压、浮肿、蛋白尿等。1周内体重增加500克以上时,便有患妊娠中毒症的可能。在此期间,如有腹痛或阴道出血现象,便可能是早产,请立即到医院诊治。 注意事项:在饮食方面应注意低盐、低热、高蛋白,防止身体过于肥胖。同时,应避免长时间的站立和行走。 定期检查:每2周做一次健康检查。检查事项主要包括:体重、血压、尿检、子宫底、腹围测定、胎儿心音、内诊。 胎教重点: 在怀孕八月里:帮助胎儿运动,丈夫、孕妇多与宝宝沟通,随时告诉宝宝一些身边的有趣的事情,并告诉宝宝你快要出生了。你将降生在一个和谐、幸福的家庭,一个文明、昌盛的时代。 孕八月妈咪的营养与胎教 妊娠8个月的孕妇,在饮食安排上应采取少吃多餐的方式进行。应以优质蛋白质、无机盐和维生素多的食品为主。特别应摄入一定量的钙,在摄入含钙高的食物时,应注意补充维生素d 。维生素d 可以促进钙的吸收。在使用维生素d 制剂时,不要过量,以免中毒。含维生素d 的食品有动物肝脏、鱼肝油、禽蛋等。 由于在妊娠前7个月里,胎儿吸收了孕妇体内的许多营养,孕妇体内的各种营养素可以说都处在最低点,在此时,吃些翠绿欲滴的西瓜是大有好处的。因为西瓜中含 有胡萝卜维 生素b1、维生素c、糖、铁等大量营养素,可以补充孕妇体内的这种损耗,满足体内胎儿的需要。同时,西瓜还可以利尿去肿,降低血压,这对于保护孕妇的身体也是有益的。 从西瓜中孕妇还可以摄取少量的铁,对纠正贫血,也算得不无小补。西瓜含糖较多,可以补充能量并保护肝脏。特别是分娩时精神紧张等,吃西瓜也可以补充水分、蛋白质无机盐、维生素。西瓜还有一个神奇的功效,还可以增加乳汁的分泌。 可见西瓜对孕妇来说是不可缺少的佳品,孕妇应注意在孕期尤其是第七、八两个月多吃西瓜。 孕八月妈咪抚摸胎教 抚摸胎儿是胎教的一种形式。抚摸胎教是孕妇本人或丈夫用手在孕妇的腹壁上轻轻地抚摸胎儿,胎儿可以感受抚摸的剌激,以促进胎儿感觉系统,神经系统及大脑的发育。 抚摸胎教一般 在6 个月左右开始进行,最好定时,每次5~10 分钟左右,这样可以使 胎儿对时间建立起信息反应在抚摸时要注意胎儿的反应,如果胎儿是轻轻的蠕动,说明可以继续进行;如胎儿用力蹬腿,说明你抚摸得不舒服,胎儿不高兴,就要停下来。 抚摸顺序由头部开始,然后沿背部到臀部至肢体,要轻柔有序,请记下每次胎儿的反应情况。 孕八月的能力训练与胎教 1、性格培养 性格是儿童心理发展的一个重要组成部分,它在人生的发展中起到了举足轻重的作用。人的性格早在胎儿期已经基本形成。因此,在怀孕期注意胎儿性格方面的培养就显得非常必要。胎儿性格的形成离不开生活环境的影响,母亲的子宫是胎儿的第一个环境,小生命在这个环境里的感受将直接影响到胎儿性格的形成和发展。 未来的父母为了让未来的宝宝具有一种良好的性格,应切切实实地做到:尽力为腹内的小生命创造一个充满温暖、慈爱、优美的生活环境,使胎儿拥有一个健康美好的精神世界,促其良好性格的发展。 2、学算术和图形 在与胎儿对话、讲故事、教文字的基础上,再深一步进行"教胎儿学算术和图形"的胎教法。 孕八月孕妈咪与宝宝说说话 与胎儿对话是训练听觉能力和建立母子(或父子亲情)的最主要手段。妊娠到 8 个月不仅可以在7 个月的基础上继续有计划地继续进行对话,还可结合实际生活出现的各种事情,不断扩大对话的内容和对话的范围。 可以把生活中的每个愉快的生活环节讲给孩子听,通过和胎儿共同生活、共同感受,使母子,父子间的纽带更牢固,并且为今后智力发展打下基础。使胎儿对母亲、父亲和其他人有信赖、安全感,生活适应能力强,会感到人间的幸福。 此外,面对着分娩即将来临的特点,主动进行沟通。比如可以告诉胎儿:"我的小宝宝,不久以后你就要出来了,妈妈好盼望这一天。你一定很想和妈妈见面了,是吗?"或者与丈夫一起对胎儿说:"爸爸妈妈为了迎接你的诞生,已经准备了整整10 个月。外面的世界很美丽,你一定喜欢的。"等等。促进情感的建立和心灵的沟通。胎教音乐: 妊娠八个月时胎儿听觉已经完成,胎儿跟大脑连接的神经回路更加发达,更容易听到外界的声音。所以这个月里除了收听音乐之外,专家还是建议母亲最好亲自给胎儿唱歌,这样会收到更为令人满意的胎教效果。 有的孕妇认为,自己五音不全,没有音乐细胞,哪能给胎儿唱歌呢?其实,这种想法完成是错误的。要知道,给胎儿唱歌并不是登台表演,不需要什么技巧和天赋,要的只是母亲对胎儿的一片深情。只要你带着对胎儿深深的母爱去唱,那么你的歌声对于胎儿来说,一定是十分悦耳动听的。唱的时候尽量使声音往上鄂部集中,唱得甜甜的,胎儿一定十分欢迎。此方法一天可进行早晚两次,每次以15~20分钟为宜。 音乐是情感表达,是心灵的语言它能使人张开幻想的翅膀,随着优美的旋律,唤起胎儿的心灵,打开智慧的天窗,促进胎儿的成长。 音乐还可以促进孩子性格的完善。不同的乐曲对于陶冶孩子的情操起着不同的作用。有的乐曲能促进孩子恬静、稳定;有的能促进孩子欢乐、开朗的性情;有的能激 发孩子的热情和奔放等。久而久之可影响孩子的气质的形成。 音乐胎教的作用是不可低估的,音乐的物理作用是通过音乐影响人体的生理功能,音乐可以通过人的听觉器官和神经传入人体。母体与胎儿共同产生共鸣,影响人的情绪和对事物评价,影响了胎儿性格的形成,锻炼了胎儿的记忆能力等。 给胎儿听音乐每 次5~10 分钟为宜,听音乐的曲子最好是多先一些类形的曲目挨着听,不要只给 胎儿听几首固定的曲目。在听的过程中,注意观察胎动的变化和情绪的反应。这样就可以体会到你的宝宝喜欢听那类的音乐,并把它记录起来。 关于怀胎九月 - 必看主题 怀孕第九个月胎儿图片胎儿情况: 第九个月(孕33-36周) 子宫大小:子宫底长约27~30厘米。 胎儿的发育:全身开始出现皮下脂肪,身体变成圆形,皱纹减少,皮肤呈现出光泽。指甲已长全。胃和肾脏的功能更加发达,能分泌少量的消化液,并开始向羊水中排尿。母体情况: 母体的变化:因子宫底升高压迫心脏和肺部出现心跳加快,气喘;压迫胃可有上腹部饱胀感,影响食欲;压迫腹腔、盆腔血管使静脉血回流受影响,引起外阴部及下肢静脉不同程度的曲张。排尿次数更加频繁,腹重的增加会引起腰、背疼痛,足部的扎痛感也更加明显。 容易出现的异常反应:防止妊娠中毒症和早产现象的发生。 注意事项:通过孕期体操缓解腰、背部的疼痛感。同时应避免激烈运动和过度疲劳。外出时要带好《母子健康手册》。 定期检查:每2周做一次健康检查。检查事项主要包括:体重、血压、尿检、子宫底、腹围测定、胎儿心音、血液、超声波检查、内诊。 胎教重点: 在怀孕九月里:帮助胎儿运动和胎儿一起欣赏音乐,较前几个月胎教时间可适当延长。胎教内容可适当增加,孕妇应少吃多餐,以多营养,高蛋白为主,限制动物脂肪和盐的过量摄入,多吃富含微量元素和维生素的食物,少饮水。 孕九月妈咪的营养与胎教 在这个月里,我们给孕妇介绍一些营养丰富的海洋食物。海洋动物食品被营养学家称为高价营养品。它们富有脂肪、胆固醇、蛋白质、维生素a 和d,与眼睛、皮肤、牙齿和骨骼的正常发育关系非常密切。据研究海鱼中含有大量的鱼油,而且这种鱼油具有有利于新陈代谢正常进行的特殊作用。海鱼还可以提供丰富的矿物质,如镁、铁、碘等元素,它对促进胎儿生长发育有良好的作用。 除此之外,海洋动物食品还具有低热量高蛋白的特点。100克鱼肉可提供成人蛋白质供应量的13~14。却只提供低于100千卡的热量,因此对于高脂肪的海洋动物食品,多吃是有益无害的。 孕九月妈咪触摸胎教 触摸胎儿是胎教的一种形式。妊娠9个月后由于胎儿的增一步发育,孕妇本人或丈夫用手在孕妇的腹壁上便能清楚地触到 胎儿头部背部和四肢。可以轻轻地抚摸胎儿的头部,有规律地来回抚摸宝宝的背部,也可以轻轻的抚摸孩子的四肢。当胎儿可以感受到触摸的剌激后,会以促使宝宝做出相应的反应。触摸顺序可由头部开始,然后沿背部到臀部至肢体,要轻柔有序,有利于胎儿感觉系统,神经系统及大脑的发育。 触摸胎教最好定时,可选择在晚间9 时左右进行,每次5~10 分钟左右。在触摸时要注意胎儿的反应,如果胎儿是轻轻的蠕动,说明可以继续进行;如胎儿用力蹬腿,说明你抚摸得不舒服,胎儿不高兴,就要停下来。 请记下每次胎儿的反应情况。 孕九月妈咪的情绪与胎教 妊娠9个月,距预产期越来越近,孕妇一方面会为宝宝即将出世感到兴奋和愉快,另一方面又对分娩怀有紧张的心理,面对这一现实,怎样让孕妇始终保持一种平和,欢乐的心态,直接关系到胎儿的健康成长,从胎教的角度千万不能不闻不问,一定要倍加关注。 首先,丈夫要在感情上关心、体贴妻子,其次要在思想上宽慰。认真做孕妇的心理保健,主要包括: 1、产前的心理准备 分娩前的的心理准备远远胜过了学习各种知识及练习,许多准父母没有意识到他们面对的问题,因此一旦面对这些问题时很无助。但是在医生的指导下,做过妊娠和分娩相关的心理准备后,他们便 得到了更大范围的心理保护。 2、产程中的心理支持 产痛是分娩过程中受注意的中心。在进行长时间的分娩心理准备时,应该让妇女真正了解产痛的意义,消除对母子的负面影响,并让产妇在分娩过程中得到充分的体验,有利于调整随后的母子关系。 3、产后的心理支持 母子关系是"二合一"的关系。宝宝作为一个成熟的个体,母亲必须行使"支持功能",保护孩子免受过分的外部和内部的压力。新生儿散发出的起始的幼稚情感,如高兴或不高兴,只有在得到母亲的接受后,其情感才能发展。 因此,在婴儿出生后,要全力支持妻子,并给她提供最好的条件,让妻子全力抚养婴儿。 孕九月妈咪的胎儿美育 美育能陶冶性情,净化环境,开拓眼界,具有奇妙的魅力。生活中处处充满了美,把美的信息传递的过程就叫做美育。美育是母亲与胎儿交流的重要内容,也是净化胎教氛围的必要手段。 对胎儿的美育就是音美、色美和形美的信号输入。轻快柔美的抒情音乐能转化为胎儿的身心感受,促进脑细胞的发育。大自然对促进胎儿细胞和神经的发育也是十分重要的。另外,孕妇可欣赏一些绘画、书法、雕塑以及戏曲、影视文艺作品,接受美的艺术熏陶,孕妇可把内心的感受描述给腹中的胎儿。胎教音乐: 妊娠第九个月,胎儿已经基本发育成熟,各种胎教方法可以轮流使用。 此期的音乐胎教和以前一样,选择安静的环境,闭上眼睛,展开丰富的想象,静静地聆听。此期的孕妇因为临近分娩,可能会产生烦躁不安、情绪紧张的心理状态。因此应尽量选择柔和、节奏舒缓、优美动听的音乐,可以是古典音乐,也可以是流行音乐(钢琴为主)。播放时音量适中,时间也不宜过长,注意使自己不要感到腻烦为好。 音乐对于陶冶,和谐生活,加强修养,增进健康以及激发想象力等方面都具有很好的作用。人们常把适合母亲和胎儿听的音乐称为胎教音乐。胎教音乐对于促进孕妇和胎儿的身心健康具有不可低估的影响。 胎教音乐一般可分两种: 一种是孕妇自己欣赏,条件不限。可戴着耳机听,也可不带耳机听,可以休息听,也可以边做家务或者一边吃饭一边听,还可以一边听一边唱等。每一位母亲可根据各自的环境随意安排。总之,要尽可能地多抽一些时间欣赏胎教音乐,让轻柔悦 耳的音乐充满所处的空间。随 着音乐的节奏还可以想象着腹中的胎儿欢快迷人的脸庞和体态,在潜意识是与胎儿进行感情交流。久而久之,将感到这是一种妙不可言的艺术享受。 另一种胎教音乐是直接给 胎儿听的。胎儿在4个月时就已经具有听力,从这时起,可将录音机放在距离孕妇腹壁2 厘米处播放,每天定时播几次,要循序渐进,开始时间可以短一些,以后逐渐增加,但不宜过长,以5~10分钟为宜。音量适中,不可过大也不宜过小。母亲应取舒适的位置,精神和身体都应放松,精力要集中,,必须强调的是,母亲应与胎儿一起投入,逐渐进入艺术氛 围,而不能以局外人的身份出现,认为胎儿自己听就 行了。于是一边听一边胡思乱想,或是一边做一些与此无关的事情。如果母亲能亲自给胎儿唱歌就会收到更为令人满意的效果。一方面,母亲在自己的歌声中陶冶性情,获得了良好的胎教心境,另一方面,母体在唱 歌时产生的物理振动,和谐而又愉快,使 胎儿从中得到感情上和感觉上的双重满足。而这一点是任何形式的音乐所无法取代的。 因此,未来的妈妈在工作之余,不妨经常哼唱一些自己喜爱的歌曲,把自己愉快的信息通过歌声传递给胎儿,使胎儿分享喜悦的心情。唱的时候尽量使声音往上腹部集中,把字咬清楚,唱得甜甜的,胎儿一定会十分欢迎。 关于怀胎十月 - 必看主题十个月胎儿的模样胎儿情况: 第十个月(孕37-40周) 子宫大小:子宫底长约30~33厘米。 胎儿的发育:发育成熟,胎头双顶径9.0厘米,皮肤粉红色,皮下脂肪多,外观体形丰满。母体情况: 母体的变化:子宫整体位置的下降,使胃、胸部的憋闷感减轻。但同时也使膀胱受到的压迫增加,越来越出现尿频,阴道分泌物也因而增多。子宫口及阴道变软,为分娩做好准备。子宫的收缩使腹部胀满、发硬。如果间隔15分钟左右子宫有规律地收缩1次,那就是临产的先兆了。 容易发生的异常反应:孕妇在阵痛前会有破水现象发生,为防止细菌侵入身体引起感染,一定要垫上清洁的卫生用品。 注意事项:时刻做好待产准备,尽量避免单独外出。由于阴道分泌物不断增多,应坚持每日洗浴,保持身体的清洁卫生。出现分娩迹象时,应立即去医院。 定期检查:每周做一次健康检查。检查事项主要包括:体重、血压、尿检、子宫底、腹围测定、胎儿心音、血液、胎儿胎盘功能检查(nst)、内诊。 到了第十个月,孕妇便进入了一个收获"季节"。这时候,保证足够的营养,不仅可以供给宝宝生长发育的需要,还可以满足自身子宫和乳房的增大、血容量增多以及其它内脏器官变化所需求的"额外"负担。如果营养不足,不仅所生的婴儿常常比较小,而且孕妇自身也容易发生贫血、骨质软化等营养不良症,这些病症会直接影响临产时的正常的子宫收缩,容易发生难产。 孕妇应坚持这样的饮食原则:少吃多餐。越是临产,就愈应多吃些含铁质的蔬菜(如菠菜、紫菜、芹菜、海带、黑木耳等)。 因为此孕妇胃肠受到压迫,可能会有便秘或腹泻。所以,一定要增加进餐的次数,每次少吃一些,而且应吃一些容易消化的食物。胎教重点: 在怀孕十月里:在各种胎教活动正常进行的同时,孕妇应适当了解一些分娩知识,消除害怕心里,保持企盼,愉快的心态。要养精畜锐,避免劳累,早晚仰卧,练习用力,松驰方法,为分娩作准备。 孕十月妈咪营养与胎教 到了第十个月,孕妇便进入了一个收获"季节"。这时候,保证足够的营养,不仅可以供给宝宝生长发育的需要,还可以满足自身子宫和乳房的增大、血容量增多以及其它内脏器官变化所需求的"额外"负担。如果营养不足,不仅所生的婴儿常常比较小,而且孕妇自身也容易发生贫血、骨质软化等营养不良症,这些病症会直接影响临产时的正常的子宫收缩,容易发生难产。 孕妇应坚持这样的饮食原则:少吃多餐。越是临产,就愈应多吃些含铁质的蔬菜(如菠菜、紫菜、芹菜、海带、黑木耳等)。 因为此孕妇胃肠受到压迫,可能会有便秘或腹泻。所以,一定要增加进餐的次数,每次少吃一些,而且应吃一些容易消化的食物。 孕十月妈咪的情绪与胎教 对于分娩,不少妇女感到恐惧,犹如大难临头,烦躁不安。呻吟,甚至惊慌,无所适从,这种情绪既容易消耗娩体力,造成宫缩无力,产程延长,也对胎儿的情绪带来了较大的剌激。 其实,生育过程几乎是每位女性的本能,是一种十分正常的自然生理过程,是每位母亲终身难忘的幸福时刻。 胎儿在母亲肚子里已9 个多月了,由一个微小的细胞发育成3000 多克左右的成熟胎儿,他不可能永远生活在母亲的子宫内,他要勇敢地穿过产道投奔到外面精采的世界里。所谓"瓜熟蒂落"就是这个道理。 在分娩过程中,子宫是一阵阵收缩,产道 才能一点点地攻开,孩子才能由此生下来。在这个过程中,母体产道产生的阻力和子宫收缩帮助胎儿前进的动力相互作用,给 产妇带来一些不适,这是十分自然的现象,不用害怕、紧张。母亲的承受能力,勇敢心理,也会传递婴儿,是胎儿性格形成的最早期的教育。 产妇此时心中应尽量做到心理放松,全身就会放松,配合医生的指导,为孩子的顺利出生创造条件。 新生儿教育是胎教的延续 新生儿离开母体独立生活,胎教时期已完成。经过胎儿期 各种人为干预剌激训练,使 新生儿具有良好的感觉器官功能和反应能力,为早期教育打下基础,如果出生后即停止 训练,胎教的效果就 会逐渐地减退以致消失。因此,要重视将胎教和早期教育衔接起来。 1、视觉的训练 2、听觉的训练 3、触觉的训练 4、运动的训练胎教音乐: 在妊娠末期,胎儿的神经系统发育已比较完善,在此阶段,我们提倡母教子"唱"法。虽然胎儿不能唱,不过方法也要如此,会收到效益的。孕妇应充分合理地发挥自己的想象,让腹中的宝宝神奇地张开蓓蕾似的小嘴,踏着音律和谐地唱吧。(唱歌的小技巧在 怀胎八月 版里已有提供)。 此外,由于胎儿日渐长大,孕妇的腹部膨隆也越来越明显,行走不便,因此静心欣赏胎教音乐,会产生无比的情趣。如能每天早中晚欣赏胎教音乐15分钟,一定能你感到心情舒畅;对腹中的宝宝,更是有很大的良性教育效果。


新浪首页 新闻 体育 财经 娱乐 科技 博客 图片 专栏 更多 移动客户端 新浪教育  中小学  正文 林书豪 邓紫棋 新闻 家长这样培养孩子的做题习惯 孩子学习才不会吃力 家长这样培养孩子的做题习惯 孩子学习才不会吃力 缩小字体 放大字体 收藏 微博 微信 分享 5 (原标题:家长这样培养孩子的做题习惯,孩子学习才不会吃力) 很多孩子在上了高年级之后做题上的一些问题就渐渐显露,例如做题慢、遇到难题本能的后退、马虎等等。 面对这种情况家长们毫无头绪,不知道该如何帮助孩子。究其问题的根本就是"做题习惯没有培养好"。 针对此问题小数要提醒各位家长,习惯要从小养成,切勿等到问题严重时才想起补救,"亡羊补牢,为时晚矣。" 那么究竟该如何培养孩子的做题习惯?错过了最佳培养习惯的时间又该如何补救? 培养孩子独立完成作业的习惯 有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子。 孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,孩子的学习的兴趣和能量之门很难打开。这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。 做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如"做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。" 或者在有问题的地方画上-个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方改之。若孩子找出来了,就及时称赞和鼓励。 培养孩子做题时的专注性培养孩子做题时的专注性 如当发现孩子做题拖拉,家长感到必需制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,说:"是不是遇到了难题,做不下去了,要不要妈妈帮你一下?" 这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题会做,这时大人要表现出一种平静的神情:"你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好吗?" 这种方法,实际上首先是中止了孩子拖拉的行为,然后使孩子明白:大人在关注他,希望他快一点完成题目。 遇到难题家长该如何辅导遇到难题家长该如何辅导 有的孩子确实需要家长点拨那些不会做的习题或"爬坡"难题,家长作出相应的辅导和点拔,是必要也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧。 这里存在一个问题就是现在大多数的孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。 广告 遇到这种情况大人一定不能迁就孩子,立即告诉他如何做,而是应该鼓励孩子,让孩子多读题。当孩子做出来后也记得要及时的鼓励孩子。这种方法会使孩子感到主动学习的乐趣,从而获得自信。 如若真的遇到数学难题,家长们可以先和孩子一起分析它的关键点在哪里,想要解出答案必须要知道什么条件,让孩子通过大人的引导,去思考、去列式计算。 总之最关键的一点是永远不要直接给孩子列出解答方法,要一步步的去引导孩子的思路,这样才是最有效的帮助孩子打开思路的方法。 上述方法需要在家长时间、耐心、知识储备等方面都兼备的情况下才可实施,所以仍有部分家长由于种种原因不能陪伴孩子学习,但是这绝对不是你没有正确培养孩子做题习惯的借口。其实孩子在小学阶段是习惯养成的最佳时期,家长不必天天强调孩子应该怎样做,只需有间隔性的作出相应的指导。这样孩子既不会反感,自己也不会在孩子学习上花费大量精力。 责任编辑:潘程 关键词 : 孩子家长大人 我要反馈 择校展报名 广告 4条评论|5人参与网友评论 我有话要说... 表情交河五里小学|退出发布 最新评论 蝇木花盗_xm香港 培养他的:自制力毅力勇气耐心细心判断力 3月25日23:56赞回复 北欧海盗viking_tr香港 有道理! 3月25日22:01赞回复 微软小冰新浪机构认证香港 现在大多数家长都在为如何培养孩子而发愁,看了这篇文章真是受益不少,真是感谢 3月25日21:59赞回复 查看全部4条评论  相关新闻 加载中 新闻排行榜 01 羊城打响择校展收官之战 超强攻略助力家庭教育选择 02 西湖大学代校长为施一公 适时开展本科生教育 03 高考最常见的7种分数线 别再傻傻分不清了! 04 西湖大学定位研究生教育起步 规模不超5千人 05 双语:申请美国签证或需先提交社交媒体记录 广告 大咖说 三点半之后放学究竟去哪里? 荀兜兜 一亿90后在半夜两点糟蹋自己 谈心社 如何优雅的掏空孩子爸妈们的钱包? 锌财经 该不该卖掉舒适的三居室去换好学区的老破小? 三个妈妈六个娃 广告 高清美图 湖南师范大学校花气质佳 湖南师范大学校花气质佳 精彩视频 美国大学激情迎新演讲 十分钟趣味世界历史 60秒动画读懂经济学 意大利美食烹饪入门 品牌活动 选择国际学校如何帮孩子抢占先机 北京、上海、广州、西安、成都,3-4月,新浪国际学校择校巡展等你~ 新浪2017"中国教育盛典" 2017全国特别报道:40年,新高考 第六届诚信移民机构评选获奖名单 公开课 "明星爸爸"刘畊宏谈育儿经 台湾大学爆笑爱情课 诺贝尔经济奖得主开讲金融市场 你不知道的日本传统文化 "明星爸爸"刘畊宏谈育儿经 台湾大学爆笑爱情课 诺贝尔经济奖得主开讲金融市场 你不知道的日本传统文化 博客 瞧!星巴克里那些煞有介事的年轻人 作者:冰川思想库 15 |分享 过来人谈教育:许多父母把孩子带沟里去了 90后过得好不好,都在游戏里了 为什么孩子总喜欢惹家长生气 国内大学排行榜 武书连版 校友会版 01  清华大学 160.37分 02  浙江大学 159.32分 03  北京大学 158.75分 04  上海交通大学 127.09分 05  复旦大学 107.46分 06  南京大学 100.89分 07  武汉大学 100.42分 08  华中科技大学 98.03分 09  四川大学 94.93分 10  吉林大学 94.58分 国外大学排行榜 qs版 times版 arwu版 usnnews版 01  美国 麻省理工学院 02  美国 斯坦福大学 03  美国 哈佛大学 04  美国 加州理工学院 05  英国 剑桥大学 06  英国 牛津大学 07  英国 帝国理工学院 08  美国 芝加哥大学 09  瑞士 苏黎世联邦理工学院 10  美国 麻省理工学院 专题策划 2018国家公务员考试报考指南 2018年国家公务员考试将于10月30日至11月8日报名,12月10日公共科目笔试。


笔者-小文地球是人类唯一的家园,人类不可能离开地球独立存在。虽然在近年来,不断有科学家提倡星际移民,以便人类应对能源危机,但遗憾的是,人类迄今为止都没有找到一颗可以媲美地球的宜居星球,更没有研制出可以实现星际移民的飞行工具。 而在人类诞生之前,曾有一种身形庞大的物种统治了地球1.6亿年之久,直到一颗小行星的降临,才导致了它们的灭绝,该物种就是人们耳熟能详的恐龙。 那么,有人或许就会感到疑惑了,恐龙这种没有智力的生物统治了地球近1亿多年,现如今人类无论是科技还是智力都已经发展到了巅峰,人类又可以统治地球多久呢?科学家计算出期限后,不禁直摇头。 决定人类统治地球时间长短的有两个因素,分别是自然因素、人为因素。自然的影响很好理解,无非是天降横祸或者是地震、海啸等等。而据研究分析,虽然人类目前的科技可以应对小行星的袭击,但人类只能摧毁直径小于100米以下的小行星,并且,还无法保证小行星的碎片不会对城市造成破坏。 而科学家认为,人类统治地球的时间,最关键的还是人类本身。近年来,随着人口的增多以及人类对于资源的滥用,地球的生态环境遭到了严重的破坏。随之而来的水污染、空气污染、全球气候变暖以及臭氧层破洞等问题,不仅危害到了人类自身的发展,而且还导致了许多动物的灭绝。 不仅如此,人类还给地球带来了大量不可降解的垃圾,而在众多垃圾之中,最为可怕的要数塑料垃圾了,据计算,如果采用填埋等方式来处理塑料垃圾的话,地表降解一只塑料袋至少要花费200年以上的时间。 而面对人类究竟能够统治地球多久这个问题,科学家计算出的最后期限是1000年左右,这个数字或许让不少人感到惊讶,但事实是,人类如果继续加剧对地球的破坏的话,人类统治地球的时间还会继续减短。


洞口花园镇的红军桥上合影。 洞口花园镇的红军革命烈士纪念碑前合影。 红网邵阳站8月22日讯(见习记者 戴瑾昕 记者 王龙琪 通讯员 谢定局)由湖南省委网信办、省军区政治工作局指导,湖南红网新媒体集团策划的"八一军旗红"纪念中国人民解放军建军90周年红网大型融媒体报道采访团深入多地采访。8月6日,邵阳小分队走进洞口花园镇,满怀对革命先烈的敬仰和追思,在红军来过的地方寻找红色记忆,追忆昔日真实而鲜活的红军故事。虽然几十年过去了,但当年红军留下许许多多感人肺腑的动人事迹,深深地铭刻在老人们的心里,流传在广大的群众中,现在回忆起来,仍记忆犹新。 1935年冬,红军第二方面军按照党中央的命令,自湖南桑植出发,冲破敌军重重包围,强度澧水、沅水,横扫湖南中部,途经花园,向湘西、贵州挺进。红二方面军到达今洞口县境时,分两路前进:一路是红二方面军团,从山门经洞口城关镇来到花园;另一路是红六军团,从石下江经高沙来到花园,从城关镇来的红二军团先到一天。 红二方面军在花园镇驻扎了3天左右,虽时间不长,但沿途开展了斗地主、分财物给贫苦农民的革命活动,进行了广泛的宣传,提出斗争口号,宣扬了共产党、红军的宗旨、信念,用铁的纪律,亲民、爱民的具体行为,在洞口留下了许多动人的故事。 "在红军桥的边上有一条铺着青石子显得有些狭窄的小街-红军街,当年的这条街道是镇上最繁华的地方。"当年贺龙曾在这条街的一座两层高的小木楼里,部署了有名的鸡公坡战役。走在花园镇的红军街上,该镇的老干专干周岳林一边走,一边向记者讲红军经过洞口的历史故事。 学习先烈精神,继承先烈遗志 第二、六军团自从撤离湘鄂川黔革命根据地后,国民党的军队始终跟踪他们、搜索他们,妄图把他们消灭在长征途中。同年12月21日中午,从高沙开往花园的第六军团,有的在李家渡一带休整,有的在行进途中。战士们虽然头上都用树枝、绿叶作了伪装,但国民党飞机还是发现了目标,丧心病狂地投下了6颗炸弹,20位战士当场光荣牺牲,数十名战士受伤。 当时年仅12岁的王康元正赶着牛回家,一位红军战士见状,急忙跑过去,将王康元按倒在地,用自己的身体掩护他。王康元安然无恙,而那位战士却血流如注。王康元的叔父王仁德知道后,深为红军战士舍已救人的精神所感动,为了报答红军战士的救命之恩,他冒险同李明生、刘大炳等20多个贫苦农民一道,将烈士的遗体安葬在蛇形山一块空地上。但红军走后不久,一些土豪劣绅心怀鬼胎煽动说:"红军葬的地方是 风水宝地 ,是李家渡的 龙脉 所在。现在 龙脉 挖断了, 龙神 不安,只有把红军的尸体挖出来,丢到河里去,才能保住 龙脉 ,恢复 风水 。"为了粉碎土豪劣绅的阴谋诡计,贫苦农民邓成竹等人连夜将红军烈士的棺木移葬到松涛滚滚的长岭界,周围栽上苍松翠柏。 被红军救了命的王康元,每年清明节去烈士墓前祭扫。1972年他担任西中大队党支部书记后,积极倡议并在公社党委的领导下,带领本大队和李家渡的干部群众,整修了烈士墓,在墓前竖起一块烈士纪念碑,刻上"长征烈士之墓"六个大宇,两侧刻有两副对联,一副是"生的伟大,死的光荣",另一副是"继承先烈志,永作革命人"。洞口县委、县政府已将烈士墓作为全县爱国主义教育基地。几十年来,干部、工人、农民、学生经常去墓前瞻仰、凭吊学习先烈精神,继承先烈遗志,为建设社会主义国家作贡献。 红军打击土豪劣绅,讨还血泪债 旧社会的广大农民,饱受土豪劣绅的压迫和剥削,挣扎在死亡线上。红军打击土豪劣绅,为贫苦农民求解放,因而得到他们的真诚拥护。 岩山乡沙坊院子有个土豪叫付升庭,长有一脸麻子,为人专横残忍,欺压穷人,群众都叫他升麻子。他的五个儿子个个凶残如虎,群众称他们是"五老虎"。1931年,升麻子准备修新屋,找来新化方师傅给他烧砖瓦。可怜方师傅辛辛苦苦一场,不但未得分文工钱,还要倒贴伙食。一气之下他推倒砖瓦垛子,满腹怨恨回新化去了。1935年,他参加了红军。12月19日,部队在岩山宿营,他把当年在付家的遭遇和当地农民受付家欺压的情况,向部队首长做了汇报,首长同意他带三名战士去找升麻子算账。他们操小路走到沙坊院子,把正准备逃跑的升麻子抓住。附近群众听说红军抓住了作恶多端的升麻子,喜得奔走相告,纷纷向红军首长揭发升麻子的罪恶。首长派出一位战士领着贫苦农民到升麻子家里,打开了付家的粮仓,把粮食分给了群众。第二天红军离开岩山时,把升麻子押到绥宁县李熙桥处决。 红军第六军团在石江处决了一贯包揽诉讼、敲榨勒索的王文祥;镇压了高沙镇街上被称为"三王五霸"之一的大恶霸、土匪袁宽:将石背乡的土豪财主尹成哉、花园乡罪大恶极的邓星芳、拒绝给红军派粮的反动保长邓陈卓三人,押到绥宁县武阳处决。广大群众拍手称快,感谢红军为自己伸了冤,讨还了血泪债。 军民鱼水情 红军到洞口之前,国民党反动派与地方反动势力制造了很多谣言,不少农民躲进山里。红军以遵纪爱民的实际行动,解除了群众的顾虑,很快,大家都回来为红军战士解决吃住问题,十分亲热。 开始岩山街上很多店门都关得紧紧的,后来,红军战士亲切地喊:"老乡们不要怕,我们红军是穷人的队伍,不会拿你们的东西,如果你们有什么吃的就卖给我们一点,我们照价付钱。"有些人从门缝中看到红军战士规规矩矩,蹲在街上,谁也不去敲店门。于是,有的就拿出煮热的红薯放门口卖,战士们不讲价,说多少就是多少,只多交不少交。消息传开后,店门都开了,能吃的东西都摆出来了,附近群众家里有能吃的,都拿到街上卖。有几位战士走到林玉元老大娘面前轻声说:"大娘,天气太冷,今晚上我们想到你家里避避风寒。"大娘满脸笑容表示欢迎,战士们放下背包,就动手打扫卫生,挑水劈柴。晚上,林大娘见几个战士在灯下摆着白布比划,她猜想是把布剪做包脚布,就把"坐月子"的媳妇喊来一起帮忙,母女俩人熬了一整夜,共做好10双布袜子,正好每人一双。第二天战士们临走时再三向林大娘道谢,送给他一些白布、一床印花被面和两个圆瓷缸作为纪念。 红军关心群众,爱护群众的感人事迹,深深地感动了群众,广大农民群众从各个方面关心、爱护红军。石江缝纫师傅邱国才与其他11位师傅一起,连夜赶制军帽120顶。红军给他们每人一块银元,他们心情非常激动,你一言我一语,凑成一首诗:"红军来到石江镇,痛打土豪和劣绅,财主心怕胆又惊,穷人精神大振奋,军民连夜作军帽,同心协力杀敌人。"花园马家院子邓大妈同儿媳曾冬娥在山边土里锄草,听到山中有微弱的呻吟声,邓大妈立即放下锄头去山中寻找,果然发现一个约20岁年纪、头带八角帽的红军战士(浏阳人)躺在地上。她用手一摸他额头,好烫手,又见他右脚伤口已开始流脓,心想不能让亲人在野外活活冻死、痛死、饿死,一定要想办法救他。她喊来儿媳一起扶着伤员回到家里,让他躺在儿媳床上,儿媳拿出丈夫的蓝布旧衣服给他换上。大妈告诉伤员安心养伤,如发现有外人来就装哑巴,要儿媳认他是自己的丈夫(儿媳的丈夫在贵州做挑夫)。安排好后,大妈每天上山采药,精心护理,一周后战士的伤基本治好,他告诉大妈要去赶部队。临走那天,天刚亮大妈就起床为他准备好路上吃的东西。战士对大妈说:"大妈,你就是我的亲娘,我一定永远记住你的恩情,革命胜利了,我一定来看望你老人家。"恋恋不舍,挥手告别。 军爱民,民拥军,军民鱼水一家亲。当年红军和人民群众鱼水相依的关系,至今在洞口发扬光大,驻军干部战士把洞口当故乡,视人民为亲人,涌现出了一大批拥军爱民的英模人物。1990年3月17日,驻军战士艾前文从部队还乡途中,所乘客车因油箱脱落拖地着火爆炸。在客车烈火翻腾的危急关头,艾前文踢破车窗玻璃,先后奋力抢救出4名不相识的乘客,自己却被烈火熏倒,烧成重伤。同年6月,中共邵阳市委做出向雷锋式好青年艾前文学习的决定。2009年6月洞口县公安消防大队政治教导员宋文博因参加洞口县"6·9"抗洪救灾,因疲劳过度引发高血压脑出血,经抢救无效壮烈牺牲,年仅37周岁,被国务院、中央军委追授 "爱民模范"荣誉称号。洞口县消防大队教导员吴非告诉记者:"宋文博参军19年,战斗19年。他参加灭火救援战斗500余次,抢救出遇难群众18人。红军那种忠诚可靠,赴汤蹈火、服务人民的精神在他身上得到充分体现"。 人民军队爱人民,人民更爱子弟兵。历届洞口县委、县政府领导十分关心驻军部队的建设,千方百计为部队官兵解决家属就业、子女上学等方面的困难,每逢节日对驻地官兵进行走访慰问。洞口县委副书记、县长周乐彬说:"军人无忧人民方能无忧,军属舒心军人才能安心。"洞口县民政局、妇联、第一中学和部队驻地毓兰镇等单位还与部队开展"军民齐奏和谐曲,双拥共建文明城"活动,不断巩固和发展"鱼水一家人"的和谐关系。洞口县已连续4届荣膺"全国双拥模范县"、连续6届荣膺"全省双拥模范县"称号。 洞口,这方激情燃烧的红色热土,拥军优属、拥政爱民的优良传统薪火相传,生生不息。


论高中音乐特长生的培养 清代人龚自珍曾有诗云:我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。国家实行特长生选拔,为渴求上大学文化课又不好的学生提供了机会。我校的音乐特长生培养工作,经过10多年的探索和实践,积累了大量的经验,现将培养心得作以总结和论述。 一、音乐特长生培养总体思路 党的十七大提出了"科学发展观"的理论,来适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展。因此,保证文化课基础、重视音乐专业能力发展、实施分层教学、培养综合能力就成为我校音乐特长生培养的总体思路。 1.保证文化课基础。一提到音乐特长生,人们马上想到的就是这类学生普遍文化课比较低。录取时在音乐专业课成绩上线,但很难与别人拉开较大差距的现状下,文化课成绩的高低就决定了你能不能上大学、上什么样的大学的重要因素。因此,我校除音乐省联考及各高等院校校考前的集训期外,音乐特长生与同年级其它班级的学生一样排课,一样参加各项考试,考试成绩同样进入全年级排名。 2.重视音乐专业能力发展。多元智能理论,强调人的多方面发展的可能性和探索自我、把握自己命运的重要性。培养学生对艺术专业稳定的兴趣,并通过各种训练开发普通高中学生的艺术潜质,尽可能地发展其能力,使艺术真正升华为他们的特长,原有的艺术特长得到更好的发展。 3.实施分层教学。由于音乐特长生现实存在的差异,以及社会对音乐人才不同层次的需求,因此我们在培养音乐特长生的时候,也必然要采取因材施教,实施分层教学的方法。因材施教是差异教育的重要原则,也是我们培养音乐特长生的指导思想。 4.培养综合能力。音乐不仅仅是唱歌和弹琴那么简单,是综合体现了一个人的审美意识、审美情趣、创造能力和表达能力。因此,在音乐特长生的培养过程中,我们强调学生的"全脑思维",即学生用脑去想象、去理解、去加工审美的意象,用语言去表达自己的审美感受,用声音和肢体去表现自己的思想情感和所见所闻。这种训练方式便于培养学生综合能力的目的。 二、专业教师的师德和过硬的专业技能 1.音乐教师要有过硬的师德 榜样的力量是无穷的。我们面对的大部分是学习不好的学生。怎样当好这个"伯乐",怎样去挖掘你面前的这些"千里马",就要看我们这些音乐专业教师了。 (1)教师要有一颗爱心。热爱学生是教师职业道德的核心与精髓。爱心和耐心是开启学生心扉的钥匙,教师要像爱护自己的眼睛一样去爱他们,去耐心地教育他们。只有这样,才能在这些学生身上,发现许多闪光的长处。 (2)教师要有一颗理解与宽容的心,学会尊重与相信学生。理解和宽容是沟通师生感情的桥梁,特别是我们这些学音乐专业的学生,因为大都是一些问题学生。我特别尊重这些学音乐的学生们,愿意倾听他们的心声,因此,这些学生有好多愿意把自己的心里话说给我听听。对学生的理解与宽容,换来了他们对专业的兴趣与生活的信心。 (3)教师的人格魅力。首先,为人师表是教育事业对教师人格的特殊要求。正如捷克教育家夸美纽斯所说:"教师的职务是用自己的榜样教育学生。"这句话也为我们的专业教师指明了方向。其次,我们的教师对待自己的学生还应该以诚相待。在我的教学生涯中,从不对学生隐瞒什么,并诚心诚意地告诉他们,你的老师曾经卖过春联,收过破烂,运过水果,倒卖过牲畜。老师的真诚,也换来了学生的真诚。 2.音乐教师还要有过硬的专业技能。当今世界pt官网是一个竞争的世界,专业教师光有高尚的师德是不够的,还要有过硬的专业技能。因为音乐专业考试考的是学生的专业技能与专业知识,这就要求我们这些专业教师还要有过硬的专业知识与技能。 三、"井"字型团队管理模式 这是一个由校长牵头、年级配合、班级团队为主体的管理模式,可以用"两纵两横一核心"来概括。(1)两纵:①教学条线由分管教学的副校长牵头,由学校教务处执行,通过各教研组落实到各任课教师,主要负责音乐特长生的课程安排,教学方法交流、探讨,音乐理论课程试题的编撰印刷,音乐特长生的专业课考试等工作。②德育条线由分管德育的副校长牵头,由校政教处执行,落实到各音乐特长班的班主任,主要负责音乐特长生的日常行为规范管理、各项文体活动组织工作。(2)两横:①常规管理界面由年级牵头,负责音乐特长生的课程安排、考试成绩分析、教学方法研讨、班级文化形成、学生综合评价等工作,落实到备课组和班主任。②专业管理界面由负责专业课的教研主任牵头,负责音乐特长生的术科学习指导、音乐校本教材编撰、各种文艺活动和比赛的组织、"以乐育人"的途径探索等任务。(3)一核心在"两纵""两横"框定的范围内,实行以班主任为核心的班级团队管理。班级团队管理不仅是这"两纵""两横"的叠加,而是一个具体而微的系统。 四、专业课程的螺旋渐进模式 1.集体制定计划,合理安排落实。这个阶段重点在高一年级实施。要按照教研组学期专业课教学计划,组织实施教学。音乐特长生主要教授声乐、舞蹈、器乐等主科课程,bbin服务以及视唱练耳和基础乐理等素质课程。(1)科学合理的计划是专业课堂教学的指导性文件,也是我们优化课堂教学方法的主要依据。教学进度的深化工作的开展,是学生有效进行专业技能训练的有力保障。(2)通过本阶段的教学,要求学生知道声乐歌唱的基本原理,懂得运用所学的艺术规律欣赏声乐作品,且要求学生做到用自己的观点对并声乐作品进行评价。 2.专业课深化。完善各项制度。该阶段主要在高二年级完成。主要包括:(1)声乐主科重点完成学生歌唱音域的拓展,声音与气息的结合和运用,音色的正确把握,歌唱的完整性的艺术性。(2)乐理学科需授完李重光《基础乐理》全部内容,视唱练耳(包括听音)能唱到一升一降调号和常规节奏,八度以内的综合性视唱曲。(3)通过本阶段的教学,要求学生知道声乐作品的种类和风格,懂得运用所学的艺术规律欣赏与演唱声乐作品。 3.查漏补缺,再次强化。该阶段主要在高三年级完成。音乐特长生主要熟习历年河北省联考的考试形式、考试内容、评分标准,做好针对性的复习准备;熟练掌握声乐演唱、基础乐理、视唱练耳等各专业课程的各种艺术规律和技巧。 在培养音乐特长生方面虽取得了一点成绩,但社会的进步与发展也为我们这些专业教师提出了更高的要求。


中国首次公布基尼系数 贫富差距巨大 国家统计局昨日公布2012年宏观经济数据,初步统计2012年国内生产总值(gdp)较2011年同比增长7.8%,创下自2000年以来新低。尽管经济增速下滑,但城乡居民收入依然稳步增长,并双双超过gdp增速。国家统计局今年首次公布的基尼系数显示,2012年基尼系数为0.474,表明当前国内居民贫富差距依然较大。 名词解释:基尼系数 基尼系数为意大利经济学家基尼于1922年提出,旨在定量测定居民收入分配差异程度。其值在0和1之间,越接近0就表明收入分配越趋向平等,反之收入分配越趋向不平等。按照国际一般标准,基尼系数在0.3至0.4之间表示收入差距相对合理,0.4以上基尼系数表示收入差距较大,当基尼系数达到0.6时,则表示收入悬殊。 国内居民贫富差距依然较大 从居民收入分配的差距来看,形势依然严峻。数据显示,如果把城镇居民按收入水平划分为五等份,低收入组人均可支配收入为元,而高收入组人均可支配收入为元,差距近5倍;而农村居民低收入组人均纯收入为2316元,高收入组为元,差距为8倍左右。 与以往的数据发布不同的是,今年国家统计局首次对外公布了经过最新计算的,衡量收入差距的指数-全国居民收入基尼系数,数据显示,2012年国内居民收入基尼系数为0.474,较2011年下降0.003个基点,但依然处于较高水平,表明居民收入分配差距很大。 中国的收入差距,与世界类似发展水平国家相比,究竟处于什么水平?国家统计局给出了几国数据。2009年阿根廷基尼系数为0.46、巴西0.55、俄罗斯0.40,2008年墨西哥基尼系数是0.48,2005年印度基尼系数是0.33。总的看,中国的基尼系数明显高于印度、俄罗斯,与阿根廷、墨西哥大致相当,明显低于巴西 劳动年龄人口数量首次下降 据国家统计局数据显示,2012年末,中国大陆总人口(包括31个省、自治区、直辖市和中国人民解放军现役军人,不包括香港、澳门特别行政区和台湾省以及海外华侨人数)万人,比上年末增加669万人。其中,从年龄构成看,15至59岁劳动年龄人口万人,比上年减少345万人。 从城乡结构看,2012年末,城镇人口为万人,比上年末增加2103万人;乡村人口万人,减少1434万人;城镇人口占总人口比重达到52.57%,比上年末提高1.30个百分点。 gdp超50万亿元增速下滑 初步核算,全年国内生产总值亿元,按可比价格计算,比上年增长7.8%,较2011年回落1.5个百分点,并创下自2000年以来13年新低。 分季度看,一季度同比增长8.1%,二季度增长7.6%,三季度增长7.4%,四季度增长7.9%。分产业看,第一产业增加值亿元,比上年增长4.5%;第二产业增加值亿元,增长8.1%;第三产业增加值亿元,增长8.1%。从环比看,2012年第四季度gdp增长2.0%。 从生产的角度看,2012年,全国粮食总产量达万吨,比上年增加1836万吨,增长3.2%,实现连续九年增产;全国规模以上工业增加值按可比价格计算较上年增长10.0%,增速下滑3.9个百分点。 城乡居民收入增速跑赢gdp 数据显示,2012年全年,城镇居民人均总收入元。其中,城镇居民人均可支配收入元,比上年名义增长12.6%,扣除价格因素实际增长9.6%,增速比上年加快1.2个百分点。全年农村居民人均纯收入7971元,比上年名义增长13.5%,扣除价格因素实际增长10.7%,比上年回落0.7个百分点。 城乡居民收入增速分别跑赢gdp增速,农村居民纯收入增速也超过城镇居民的同时,2012年居民消费价格涨幅也出现一定程度回落。2012年全年,居民消费价格总水平(cpi)较上年上涨2.6%,涨幅比上年大幅回落了2.8个百分点。


一、起源 哈布斯堡家族发源于瑞士北部的阿尔高州,并在1020年筑起鹰堡(哈布斯堡城堡)。并逐渐将势力扩展到今天的奥地利和德国南部。哈布斯堡(鹰的堡垒)是1020年斯特拉斯堡主教威纳尔和拉德波特伯爵在今瑞士阿尔高州所建。拉德波特之子威纳尔一世称哈布斯堡伯爵。1273年哈布斯堡的阿尔贝特四世之子鲁道夫四世当选为德意志国王(但未加冕为皇帝)。1282年12月27日鲁道夫一世夺取被波希米亚国王奥托卡二世占有的奥地利公国,旋即划归哈布斯堡皇室拥有。 鲁道夫一世最终于1291年逝世,哈布斯堡家族虽暂时失去帝位,但南阿尔萨斯、布赖施高(breisga )和帝国内的其他一些领地都被划入哈布斯堡家族。14世纪期间,新成立的瑞士联邦不断向德国南部扩张,导致哈布斯堡家族失去祖先建立的鹰堡。 自此,哈布斯堡王朝的基地由瑞士南部的鹰堡,转移到下奥地利的维也纳,开始哈布斯堡王朝的进一步发展。 二、发展及鼎盛期 1、奥地利公国 哈布斯堡家族在失去神圣罗马帝位后,继续持有奥地利公爵的爵位。历任奥地利公爵都不断地扩大公国的统治范围,并将公国划分为若干个省统治。但这些划分最终导致内外奥地利分治。 1379年,哈布斯堡家族两位公爵艾伯特(albert)和利奥波德(leopold)签定协议。艾伯特的子孙将拥有内奥地利公国,即今日的奥地利中东部,利奥波德的后裔则坐拥外奥地利公国,统治领域包括今日奥地利西部、南阿尔萨斯和位于德国西南领地。 奥地利内外分治的局面,直至1490年外奥地利公爵家族绝后才得以结束。哈布斯堡家族领地再次归由一位公爵统领。 2、重登神圣罗马帝位 1422年,内奥地利公爵阿尔布雷希特五世迎娶了神圣罗马皇帝兼匈牙利及波希米亚国王西吉斯蒙德唯一的女儿卢森堡的伊丽莎白公主,并被指定为西吉斯蒙德的继承人。1437年,西吉斯蒙德病逝,阿尔布雷希特于次年陆续即位为德意志国王、匈牙利国王及波希米亚国王(阿尔布雷希特二世,未加冕为皇帝)。由此以后,哈布斯堡家族一直把持神圣罗马帝国皇位(1742年-1745年间除外),直至帝国覆亡。 但不久后的1439年,阿尔布雷希特二世葬身沙场,遗下一名遗腹子拉迪斯劳斯。奥地利公爵和神圣罗马帝国皇位随后由阿尔布雷希特二世的一位表亲腓特烈三世继承,拉迪斯劳斯一出生就继承了匈牙利及波希米亚国王(分别称拉斯洛五世拉迪斯拉夫一世)。但很不幸,这位哈布斯堡幼主很快被人所杀害,使家族丧失了对匈牙利和波希米亚的统治。 1453年11月23日,神圣罗马皇帝腓特烈三世将奥地利公国提升为大公国,使哈布斯堡皇朝乃至奥地利在欧洲的地位都大大提高,也为皇朝的进一步扩展提供了基础,皇朝也逐渐步入鼎盛期。 3、散叶欧洲各国 哈布斯堡皇室的权势,在马西米连一世(maximilian i)统治期间(1493年-1519年),通过皇室联姻,得以进一步增强。 马西米连一世本人,于1477年8月18日迎娶了勃艮迪公爵独生女玛利公主(mary of b rg ndy)。这段姻缘,将属于勃艮迪公国的,自法国南部至荷兰的领地统统并入哈布斯堡皇室领地。 马西米连一世的儿子英俊王菲利浦(philip the handsome),于1496年,迎娶西班牙女王储: 胡安娜公主(joanna the mad),开创了西班牙哈布斯堡王朝。不过,菲利浦将母亲勃艮迪公爵的领地也赠与西班牙王室,种下了西班牙王位继承权战争的导火线。 马西米连一世的孙子,日后的神圣罗马皇帝费迪南一世(ferdinand i)于1521年5月25日 迎娶了波希米亚的安妮公主(anne of bohemia),次年,费迪南的妹妹玛利亚公主(maria of a stria)嫁给了匈牙利兼波希米亚国王路易二世(lo is ii of h ngary & bohemia),这两段婚姻为日后奥地利吞并波希米亚和奥匈合组二元帝国埋下伏线。 马西米连一世的儿女,多与外国王族通婚,哈布斯堡王朝在欧洲的影响,大大增强。 5、查理五世称霸欧洲 马西米连一世精心安排的政治婚姻,使他的孙子查理五世(西班牙称卡洛斯一世)成为欧洲的霸主。 1506年,查理的父亲英俊王菲利浦英年早逝,查理便继承了勃艮迪公爵一职,成为了西属尼德兰(今日的荷兰和比利时)的首位统治者。 1516年,查理的外祖父,西班牙国王费迪南二世病逝,查理因此成为了西班牙国王卡洛斯一世。自此,西班牙全国、意大利南部的西西里岛、萨丁岛、那不勒斯王国以及西班牙在美洲等地的殖民地都成了哈布斯堡皇朝的管治领域。 1519年,查理的祖父,神圣罗马皇帝马西米连一世病逝,查理继承帝位成为查理五世,并承继了家族对奥地利和阿尔萨斯的统治。 此时,查理五世成了统治最多领土的欧洲君主,不过仍然不断出征,如对付基督新教徒以及奥斯曼土耳其帝国的入侵。因此,查理五世所统治国家的内政,多由他的代理人处理,在西班牙的代理人是他的儿子菲利浦王子,而在奥地利的是他的弟弟费迪南大公。 虽然,哈布斯堡皇朝的领地面积已冠全欧,但皇朝为扩张而进行的征战一直继续。 6、重夺匈牙利波希米亚 1526年8月29日,匈牙利兼波西米亚国王路易二世与奥斯曼土耳其苏丹"奇迹王"苏莱曼一世,在匈牙利首都布达佩斯附近的摩哈赤激战,史称第一次摩哈赤战役。奥斯曼土耳其军战胜匈牙利军,路易二世不幸战死沙场。 但奥斯曼土耳其帝国并无长期占领匈牙利,反而在9月时撤军。此时,神圣罗马皇帝查理五世的弟弟,奥地利大公费迪南以路易二世的姐夫身分继承匈牙利和波西米亚的王位。虽然在匈牙利出现了争位者,但很快便被平定。自此,匈牙利、波西米亚和摩拉维亚一直在哈布斯堡皇朝的统治之下,直至1918年。而西里西亚(今日波兰南部)也暂时成为哈布斯堡皇朝的领地。 7、皇朝分家 1556年,查理五世自觉年老,因此决定将西班牙王位和奥地利大公让与他的两位代理人,并让他们各自的子孙世袭他们自己的王位,不得互传。自此,哈布斯堡皇朝正式分为奥地利分支和西班牙分支,查理五世时期一人统领皇朝领地的局面也不再出现。


我国作为一个曾经经历过劳动社会的国家,劳动者在我们国家享有着被尊敬的地位,我国也出台了各种各样的法律法规来保障劳动者的权利。一个靠劳动来获得价值的人是值得被人们所尊敬的。我国的《劳动法》就是为劳动者所作的,那么劳动合同法41条规定的内容是什么呢?接下来小编将为您介绍。 一、劳动合同法41条规定的内容是什么? 第四十一条 有下列情形之一,需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的,用人单位提前三十日向工会或者全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见后,裁减人员方案经向劳动行政部门报告,可以裁减人员: (一)依照企业破产法规定进行重整的; (二)生产经营发生严重困难的; (三)企业转产、重大技术革新或者经营方式调整,经变更劳动合同后,仍需裁减人员的; (四)其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化,致使劳动合同无法履行的。 裁减人员时,应当优先留用下列人员: (一)与本单位订立较长期限的固定期限劳动合同的; (二)与本单位订立无固定期限劳动合同的; (三)家庭无其他就业人员,有需要扶养的老人或者未成年人的。用人单位依照本条第一款规定裁减人员,在六个月内重新招用人员的,应当通知被裁减的人员,并在同等条件下优先招用被裁减的人员。 二、劳动法 《中华人民共和国劳动合同法》是为了完善劳动合同制度,明确劳动合同双方当事人的权利和义务,保护劳动者的合法权益,构建和发展和谐稳定的劳动关系,制定本法。 由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议于2007年6月29日修订通过,自2008年1月1日起施行。2012年12月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议《关于修改〈中华人民共和国劳动合同法〉的决定》修正。 为了保障劳动者的权利,在确定劳动关系的时候,劳动的雇佣和被雇佣双方需要签订相应的劳动合同,而劳动合同法就此现象做出了相应的规定,也对与劳动合同相关的一些情形做出了相关的规范。以上就是本文对于劳动合同法41条规定的内容是什么这个问题的介绍,希望对您有所帮助。


纵观中国历史,英勇善战的武将甚多,但说到能以一敌百的猛将,真正能算得上的只有三位。 这三位猛将不仅骁勇善战,更是在战场上能以一敌百,有万夫不当之勇。所以可以想到能符合这个标准的人很少。 杨再兴 说到岳家军,那真称得上是中国古代史上少有的能征善战,军纪严明的队伍。能成为岳家军的不仅都是身家清白之辈,对于武力值的要求那也是非常高的。 而杨再兴无疑就是其中的佼佼者。 杨再兴的成名,还要在加入岳家军之前。而在加入岳家军之后,杨再兴越战越勇,更是单枪匹马闯入完颜宗弼的阵中溜了一圈。如此勇武实可称得上一员猛将。对于这一战,《宋史》中也有很详实的记载。 冉闵 说到这位将领,可能知道的人不多。他是十六国时期冉魏政权的建立者。在他少年时期,被后赵皇帝石虎收为养孙。这时的冉闵就已经展现出了自己的孔武有力,聪明机智。到了他成年后,曾随石虎部参加昌黎之战,但石虎的部队不敌对方,被杀的大败而逃。只有冉闵所率的那支保持了严整的军貌,没有遭遇创伤。此战过后,冉闵的威名开始在军中传播开来。 但要说到冉闵最为人所知的,那应该就是他颁布的《杀胡令》了。这件事情可以说是给了冉闵的一生一个最刻板的评价。 甚至于这件事究竟是不是真的都应该打一个问号。 可对于冉闵战场上的勇猛,却是真的值得称赞的。在他一生中的最后一战-廉台之战,也是他最为高光的时候。 这一战也可以看作是继韩信和项羽之后,当世最勇之人和最智之人的较量。冉闵也在这一战中达到了匹敌项羽的勇武-单场战斗击杀三百人。 如此勇武实在是当世罕有,历史少有。甚至中国历史上能有如此勇武的,也不过项羽和冉闵二人。 此战冉闵的对面是率领数万骑兵的慕容恪,而冉闵却只是步卒。就是这样被人们认为应该是兵种被克的局势,生生被冉闵的天神下凡打了个十战十捷。 慕容恪见此情景终于意识到单凭中路对攻,己方完全没有冉闵一合之敌,所以采取了中路退却,两翼包抄的打法,最终凭借战术赢下了战斗。 对于冉闵的历史定位,除了应该肯定他的武功,还应该肯定他是一位民族英雄,肯定他对抵御胡人的作用。范文澜先生曾有云"闵驱逐诸氐羌胡蛮数百万各还本土"。 项羽 既然能匹敌项羽的人都是历史少有,世所罕见,那项羽本人自然也是勇冠三军。 项羽的威名相信稍微了解过一点中国古代史的朋友都有所耳闻。诸如"力能扛鼎"、"以一敌百"这些形容词都像是为他量身定做的一般。 有关项羽的轶事也被人们多次改编成各种形式广泛传播。 就说项羽的封神一战吧。虽然这个提法可能被许多人诟病,但我认为从这次战役对后世的影响,还有对项羽声望的累积来看,确实能称为"封神之战"。 这战自然就是成语"破釜沉舟"典故的源头-巨鹿之战。 当时项羽的对手是荡平战国,横扫六合的王翦孙子王离。他所率领的是"蒙恬北筑长城而守藩篱"的长城守军。此役的发生时间,距离这只军队守长城的时候不过数年,能想象这支队伍的战斗力依旧是中原雄狮。 而项羽的对手却不只一个王离。秦末的农民开始起义,推翻暴秦的起义军遍布全国,秦朝自然不会坐视自己的政权如此轻易就被推翻。所以派出了章邯去镇压。章邯所率是把陈胜大军打趴下的刑徒。说白了就是一群奴隶和苦力。 王离和章邯所部足有四十万之多,而返观项羽,不过数万人,其中的主力就是项羽的"八千江东子弟"。 如此悬殊的兵力,在结束之前任谁都不相信项羽能胜。 而就是这个项羽,年仅25岁的项羽,九战九胜,一战封神。


1.确定目标 cmmi模型划分为5个级别,共计18个关键过程域,52个目标,316个关键实践。每一个cmmi等级的评估周 期(从准备到完成)约需12~30个月。无论一个组织的软件过程处于什么样的水平,都可以在cmmi框架 的5个级别中找到自己的位置。cmmi框架的不同级别是针对处于不同管理水平的组织制定的,组织实施 cmmi,首先必须了解自己的管理现状,对照cmmi的级别,找到自己在cmmi中所处的位置,然后有针对性 采取与自己所处级别相适应的措施,使组织尽早纳入cmmi的演化阶段,使软件过程管理早日得到改善, 最终达到提高软件质量,获取经济效益的目的。 因此,要实施cmmi,首先应该对本组织的现状有一个准确的评估。组织目前处于什么水平,组织发展的 问题是什么,借助cmmi要达到的目的是什么。然后再结合组织的实际情况选择cmmi的切入点,确定总体 目标。这个目标包括在多长时间之内,需要投入多少人力、物力和财力,要达到哪一级。 2.成立工作组 组织针对cmmi的实施,应成立专门的cmmi实施领导小组或专门的机构。cmmi的实施需要有强有力的组织 保证,领导层必须真正学习理解软件过程管理和改进的重要性,亲自领导和参与,要保证过程管理的人 员配备,抽调组织中有管理能力、组织能力和软件开发能力的骨干人员,确实把此项工作当作组织生存 和发展的大事来抓。 在cmmi的实施过程中,工作组的成立是cmmi的一个关键步骤。有几个重要的组织是必不可少的,这些组 织包括软件工程过程组、软件工程组、系统工程组、系统测试组、需求管理组、软件项目计划组、软件 项目跟踪与监督、软件配置管理组、软件质量保证组、培训组。 在cmmi的实施中组织机构的设置必须完善,但不等于说每一个机构必须是独立的。有些组织很小时,机 构可以适当合并,成员可以身兼数职。但对那些关键实践要求独立性时,组织必须十分小心。例如,软 件质量保证组的独立性就是必须考虑的,否则在技术上或机构上出现的偏差,会无目的地影响到软件过 程、项目质量和风险决策的正确性。 在这里还要提到一点,那就是物理组和逻辑组。在cmmi中有两种组织,一种叫物理组织,它是客观存在 的,例如项目组、技术部等,有众多专职人员;另一种叫逻辑组织,就是说它的人员可以是兼职的,在 用不到的时候,成员有自己的工作,而且很多逻辑组只需一两个人就可以了。 5.制定和完善软件过程 cmmi模型强调软件过程的改进,如果组织还没有一个文档形式的软件过程,则首要任务是对当前的工作 流程进行分析、整理及文档化,从而制定出一个具有本组织风格的软件过程,并用该文档化的过程指导 软件项目的开发。 如果已经具备了软件过程,则要对这个过程做内部评估,对照cmmi的要求,找出问题,然后对这个过程 进行补充修改。在具体实施的过程中,可以选择有一定代表性和完善性的项目组或项目进行试点,跟踪 、监督改进后的软件过程的实施情况,执行改进活动的状态。 同时,过程小组的成员还应该维护过程中的数据库,定期统计各个过程中的产品和规模、开发周期、修 改次数及评估周期。这些数据库可用来分析项目的效率以及存在的问题,以便今后进一步的改进,同时 还可以为项目开发过程提供咨询。 总结这些项目组或项目以前成功的经验,从中规划出一个具有实际意义的软件过程,按照cmmi规范评估 这个过程,找出其中的优缺点。对不满足cmmi要求的地方加以完善,使其成为一个完美的实施cmmi的软 件过程方案;然后将这个软件过程应用到当前正在承接的或即将承接的项目上,在实际使用过程中进一 步发现其中的不足和错误之处,加以改进,最后将试点的结果推广到整个组织。 6.内部评审 cmmi每一级别的评估都由cmusei授权的主任评估师领导一个评审小组进行,相对来说,评审费用比较 高。因此,希赛教育专家建议,组织在进行正式评估之前,先进行内部评审或评估。组织自己内部成员 ,严格、认真地按照cmmi规范评估过程,对自己的软件过程进行评审,找出其中的不足点并进行改进。 这样,就能确保正式评估时能一次性通过,节约成本。 7.正式评估 cmmi正式评估的过程包括员工培训(组织的高层领导也要参加)、问卷调查和统计、文档审查、数据分 析、与组织的高层领导讨论和撰写评估报告等,评估结束时由主任评估师签字生效。 基于cmmi的评估方法主要有两种,一种是cba-sce(cmmi-based appraisal for software capability estimation),它是基于cmmi对组织的软件能力进行评价,是由组织外部的评估小组对该组织的软件能 力进行的评价。另一种是cba-ipi(cmmi-based appraisal for internal process improvement),它 是基于cmmi对内部的过程改进进行的评估,是由组织内部的小组对软件组织本身进行评估以改进质量, 结果归组织所有,目的是引导组织不断改进质量。 这两种评估均由cmusei授权的主任评估师领导,参考cmmi框架来进行,都要审查正在使用和将来使用 的文档,并对不同的员工进行采访。sce与ipi的评估结果应该一致,评估结果的所有资料都将呈报给 cmusei。 8.根据评估结果改进软件过程 根据cmmi模型,成熟度的评估只是软件过程改进中的一个环节,如果这个环节与软件过程改进的其他环 节不能很好地结合,那么,cmmi评估对于软件过程改进所应具有的作用就得不到发挥。 一般来说,应该在评估之后很快地作出软件过程改进的计划,因为这时大家对评估结果和存在的问题仍 有一个深刻的认识。计划在软件过程改进中是一个非常必要的阶段,只有有效的计划,才能确保软件过 程得到有效的改进。 cba评估方法对衡量软件组织的能力成熟度是一个非常有效的手段,评估结果本身就是一个非常坚实的 基础,是制定软件过程改进计划的依据。cba评估客观地指出了组织软件过程存在的问题,帮助组织发 现软件过程的不足之处,充分指出了软件过程改进的前景。


支气管哮喘是一种常见的、发作性的肺部过敏性疾病。是在支气管高反应状态下,由于变应原或其他因素引起的广泛的气道狭窄的疾病。其临床特征是发作性胸闷、咳嗽,大多带有哮鸣音的呼气性呼吸困难,可自行或经治疗后缓解。好发于冬季,夏季缓解,任何年龄均可起病,以12岁以前始发为多,儿科患者则多以3岁前起病为多。本病反复发作,病情严重者,可并发阻塞性肺气肿、肺不张或气胸。支气管哮喘俗称"气喘病"或"吼病"。按其临床表现,本病属于中医学"喘证"、"哮证"、"饮证"的范畴。病因病机认为其发作与肺、脾、肾三脏有关,多因痰饮内伏,风寒袭肺,痰湿壅阻,肺失宣降所致。由于肺气根于肾,哮喘日久,肾气虚衰,可出现肾不纳气,或上实下虚的表现。辨证论治1.实证[治则] 平喘降逆,宣肺化痰。[处方] 定喘,肺俞,尺泽,列缺,丰隆,天突。风寒犯肺加风池、风门;痰热加壅肺加合谷、内庭。[操作] 以上诸穴均用泻法留针,因于风寒者,胸背部腧穴可酌加隔姜灸或艾条灸。风门、肺俞两穴针灸后,再加拔火罐。针天突时,病人采用平卧位,头向后仰,在天突穴处先进针 0.2寸,然后针柄靠喉结,针尖紧沿胸骨柄后面刺入一寸;因于风热者,强刺激间歇留针,每隔 5分钟行针一次,约30分钟左右,待喘促稍平后再出针。2.虚证[处方] 定喘,膏盲,肺俞,太渊,肾俞。[加减] 肺气不足加气海、足三里;肺肾两虚加命门、关元。[操作] 以上诸穴针用补法,刺激宜轻,取穴宜少,以上取穴选穴较多者可采用分组交替轮用的方法。可久留针,还可在背部腧穴上拔火罐,可配合灸法。灸法[取穴] 大椎,肺俞,风门,膏盲,天突。[操作] 艾炷如枣核大,可直接灸5~7壮,也可用隔药饼灸每穴3~5壮,以皮肤微红为度。化脓灸,传统上在小暑至白露施治。用细艾绒经压碾制成艾炷,直接置于穴位上灸治,每穴5~9壮,灸后敷以膏药,保持疮口清洁,并有20~30天的化脓期,间日灸一穴,每疗程取3~4穴。每年夏季做一个疗程。穴位敷贴[取穴] 肺俞,定喘,膏肓,膻中,脾俞,肾俞,气海。[操作] 白芥子30克,甘遂15克,细辛15克共研为细末,用生姜汁调药粉成糊状,制成药饼,如蚕豆大,敷于穴位上,用胶布固定。贴30~60分钟后取掉,局部有红晕微痛为度。在"三伏"期间贴敷,适用于缓解期。耳针[取穴]平喘,肾上腺,肺,支气管,皮质下,神门,内分泌,交感。[操作]每次2~3穴,以毫针刺,留针5~10分钟;或用埋针、埋药法,留针24小时,每次选穴3~5个,两耳交替使用。缓解期可用压丸法,以王不留行籽贴压,以巩固疗效。激光针[取穴] 定喘,肺俞,膻中,肾俞,丰隆,足三里。[操作] 应用小功率的氦-氖激光针照射,也可用光导纤维对准穴位照射。照射距离一般为30~50毫米,可根据具体情况选择。每日照射一次,每次取2~4穴,每穴照射2~5分钟, 10~15次为一疗程,每疗程间隔7~10天。也可在耳穴照射,取穴平喘、肺、内分泌、肾上腺等。穴位埋线[取穴] 大椎,肺俞,膻中。[操作] 穴位处皮肤做常规消毒,局部麻醉后,用缝皮针将"0"号羊肠线埋于穴位下肌肉层内,一般选用3~4穴,大部分用胸背部穴位,适用于哮喘的缓解期。皮肤针[取穴] 发作期治标,以胸腰部、前后肋间为主,配肘窝、大鱼际、小鱼际、剑突下、气管两侧、大椎、内关、足三里、孔最。缓解期治本,以肺经症状为主者,刺激胸部、前后肋间、中府、俞府、太渊、膻中为主,配刺气管两侧、后颈、胸腰部及上腹部;以脾经症状为主者,刺激胸腰上腹部为主,叩刺气管两侧及颈、骶部、胸椎1~5、俞府、气海、膻中、中府。除上述外,凡有阳性反应物发现处(条索、结节囊肿等),以及异常反应区亦为重点刺激部位。[操作] 发作期,每日治疗2~3次,用重刺激。缓解期,每日治疗一次,7次为一疗程。以后隔日一次,21次为一大疗程,均为中等刺激。适宜技术1.天灸防治支气管哮喘[取穴](1)肺俞,胃俞,志室,膻中。(2)脾俞,风门,膏盲,天突。(3)肾俞,定喘,心俞,中脘。背部穴位均取双侧,每次一组,3组交替使用。[操作] 以清代《张氏医通》治哮喘方为基础,将白芥子、细辛、甘遂、延胡按一定比例(白芥子40%、细辛40%、甘遂10%、延胡10%)共研细末(80目),新鲜老生姜去皮后磨碎,再用纱布包裹过滤绞汁,用密闭容器保存在4~8℃低温下(姜汁低温保存下不超过 48小时,常温中暴露在空气中的姜汁有效使用时间为不超过2小时)。用时倒出,把药末、姜汁按照1:1比例调和,并制成1厘米×1厘米×l厘米大小的药饼,药饼质地干湿适中,并准备5立方厘米的胶布,将药饼固定于穴位上。每次贴药一小时,10天贴一次,治疗3个月,共9次。2.清喘穴治疗哮喘技术[取穴] 清喘穴,位于廉泉穴与天突穴之间,环状软骨正中下方凹陷,以手指触之有抵触感。[操作] 患者取仰头位,用酒精(或碘伏)常规消毒针刺穴位,医生以右手持针于清喘穴垂直进针0.2厘米,震颤5秒钟,患者可即刻止喘,若5秒钟时未达到止喘,可将针提至皮下,先向左斜刺0.5厘米,提插3次,再将针提至皮下,向右斜刺0.5厘米,提插3次,将针提至皮下向下斜刺0.3厘米,手法以震颤为主。同时嘱病人全身放松深吸气、深呼气,患者在一分钟内可即刻止喘。10天为一疗程,若病情需要,休息3天,可继续针刺第二疗程。注意事项1.针灸治疗哮喘,在急性发作期以控制症状为主;在缓解期以扶助正气、提高抗病能力、控制或延缓急性发作为主。2.哮喘发作持续24小时以上,或经治疗12小时以上仍未能控制者,易导致严重缺氧、酸碱平衡破坏及电解质紊乱,出现呼吸、循环衰竭,宜采取综合措施治疗。3.在缓解期间,可用艾条灸风门、肺俞、膏盲、脾俞、肾俞、关元、气海、足三里等穴。每次选用3~5穴,灸至皮肤潮红为度。每日一次,连续灸治3~6个月,常有较好的防治作用。4.平时积极锻炼身体,增强体质,提高防寒、耐寒能力。认真查找过敏源并积极预防,避免一次性大量接触花粉、烟尘等致敏物质,少食肥甘厚腻之品及海腥发物。


说起东南亚的国家,很多人都会不由自主地想起印度、越南等国,但是在那里还有一个不起眼的小国,它的年龄不过15岁,2002年才获得真正意义上的独立。而这个国家的历史,真的可以算得上是饱经风霜。可在东帝汶独立之后,日本主动送来了五十亿援助,可是东帝汶却直接拒绝了日本的"好意"。 在新航路开辟之后,东帝汶就不断受到西方列强的侵扰,这个身处太平洋的小国家,家园被占领,子民被屠杀。在漫长的历史长河中,东帝汶前后被葡萄牙,日本,印度尼西亚所统治。由于小岛特殊的地理位置以及欧洲列强势力的变化,东帝汶不仅被长期殖民,而且还一再变换殖民者。 可是,由于不同宗主国的制度相差很大,因此东帝汶的制度也随之一再更换,国家变得越来越差,也越来越乱。终于,在二十一世纪,东帝汶才彻底摆脱了殖民和内乱,成为了独立的国家。但是,这个遭受了长期殖民,才刚建立不久的国家,一切都百废待兴。但是,东帝汶作为世界上最穷困的国家,大部分的物资都需要依靠外国的资助。 因此,按道理来说,此时的东帝汶对其他国家的援助,应该是来者不拒的。去年,东帝汶总统鲁瓦克访日期间,安倍承诺将向东帝汶提供五十亿日元规模的政府开发援助,试图以资金阻止东帝汶向中国的倾斜。可东帝汶出人意料地拒绝了日本的五十亿援助。 原来,东帝汶在历史上长期被统治奴役,而日本也是殖民者之一。不仅如此,日本为了守住东帝汶这块战略要地,残酷镇压东帝汶人民的反抗。而且,还在殖民期间,大肆屠杀东帝汶的人民,给东帝汶人民留下了不可磨灭的心理创伤。因此东帝汶拒绝日本援助,是有一定的历史原因的。 除此之外,日本对东帝汶的援助并不是无偿的,日本的条件是东帝汶要断绝与中国的援助关系,这一点也让东帝汶无法接受。因为中国与东帝汶有着深刻的友谊,在东帝汶长期的反殖民,争取独立的斗争之中,中国提供了许多帮助。正因为此,东帝汶独立之后,第一时间就与中国建交了,也只接受中国的援助。 因此,东帝汶在拒绝日本的援助之后,大方高调地接受了中国的援助,还表示自己一定会把中国当做好伙伴,力挺中国的一切决定。 如果您喜欢我们的文章,请为我们点赞并分享!


今天是农历八月十五,是中国的传统佳节之-中秋节。 中国人把中秋节又叫做团圆节。在这一天,可以和亲人一起围坐在大圆桌旁高高兴兴、热热闹闹地吃上一桌团圆饭。中秋节这天月亮也特别的圆,特别的大,就好像是全家人一起围坐的大圆桌。许多中国人也喜欢在饭后和家人一起到户外赏月。那景致,那趣味很是融洽。 而今年的中秋节对我来说很不一样,是在子贡汉语学校和一群老师,学生一起度过,我们一起诉说着对中秋不同的理解,一起回忆着在学校学习和生活的点滴,一起欣赏着美丽的月色,一起。。。。。。因为学生们对中国的中秋节有很多的好奇和欣喜,我们的老师就为可爱的他们讲述了很多关于中国中秋节的故事。 在这古老传统的影响下我国一直有这样的习俗每到中秋家家户户都吃团圆饭,让许多亲朋好友在于今日又聚集在了一起,这是一件多么令人激动的事情.这让许多在外地的人们又回到了温暖的家,享受到了家的温馨自古至今有多少客居他乡的游子常年在外这使得人们常用月圆月缺来形容人们的"悲欢离合"这又让多少人痛心!唐代诗人李白的"举头望明月,低头思故乡",杜甫的"露从今夜白,月是故乡明",宋代王安石的"春风又绿江南岸,明月何时照我还"等诗句,这都是千古绝唱!许多游子不都是用月来表达对家乡的深深的感情、对亲人的关怀与思念吗!我国各地至今遗存着许多"拜月坛"苏东坡有诗写道:"小饼如嚼月,中有酥和饴",清朝杨光辅写道:"月饼饱装桃肉馅,雪糕甜砌蔗糖霜"。北京的"月坛"就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。现在不也是有大多数人围坐在桌前"吃饼赏月"吗! 月饼也是团圆的象征.苏东坡有诗写道:"小饼如嚼月,中有酥和饴",清朝杨光辅写道:"月饼饱装桃肉馅,雪糕甜砌蔗糖霜"。可见当时的月饼已经是具有一定意义的"饼"和"月"了. 中秋节的来历也有人说是当时老百姓们为推翻元朝的暴虐统治把"杀靴子,灭元朝;八月十五家家齐动手"的纸条放进月饼里互相传递!到了八月十五元朝被老百姓们推翻了.也许我们现在吃月饼是为了庆祝胜利的喜悦吧!也有人说中秋节是丰收的季节,是农民们体验享受丰收的喜悦与高兴吧! 中秋节是快乐的,是团圆的象征,是充满喜悦的象征,我们一起欣赏美丽的月色,一起品尝美味的月饼。共同欢过这个有"意义"的中秋节!


原文地址:批判性阅读作者:任名扬 批判阅读是批判性思维在语文阅读中的应用。美国批判性思维运动的开拓者恩尼斯认为批判性思维是"为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维"。钟启泉教授引用《认知心理学家谈教育》中的界定,认为所谓"批判性思维"指的是"对于某种事物、现象和主张发现问题所在,同时根据自身的思考逻辑地做出主张的思考。"批判性阅读有内涵包括两方面,一方面是指对本文内容和形式的反驳与修正,另一方面是指对文本内容和形式的肯定和补充。批判阅读阶段的主要目标是以张扬个性,训练学生的批判性思维。主要的阅读方法为精读法,阅读的速度为要求每分钟读250字以下、理解率为90%以上。 批判性阅读教学的实施步骤分为四个环节:学生质疑,教师择疑,师生解疑,教师结疑。下面笔者将结合苏教版高中语文教材必修三中杨绛的《老王》,具体分析这四个环节。《老王》写的是杨绛与车夫老王交往的故事。老王一生很苦,靠一辆破旧的三轮车活命,他的眼睛又不好,生活更是凄凉艰难。但是他心好,老实厚道,关心人。 一、学生质疑 质疑即提出疑问,有疑而思,有疑才能激发学生的阅读兴趣,有疑才能调动学生的思维。问题的内容可以反映了学生对文本的亲近程度,可以体现学生的思维方式。质疑这一环节活动的主体虽然是学生,但教师的指导却是必不可少的。在教学过程中常常会出现学生无疑可质的情况,可这并不代表学生真正领会了文本。如果此时教师向学生提问,学生往往也无法作出相应的回答。学生无疑可置的原因一般有两个:一是没有充分地预习,对文本不熟悉;二是不知道从什么角度去质疑。教师应针对这两个问题进行指导。 在预习环节要布置一些与文本内容有直接关系的问题,确保学生对文本的熟悉程度。《老王》是一篇写人记事的散文,根据此种文体的文体特点可以从以人物、事件、情感等几方面设计预习题:⑴本文共分几部分,试简要概括每部分内容;⑵本文中除了老王外,还写到了哪些人,他们对老王的态度怎样;⑶本文记事有详有略,哪几件事是详写的,哪几件事是略写的;⑷你认为文中哪一句话最发人深省。在质疑环节中教师可以指导学生从内容、主旨情感、手法三个角度去思考:内容方面有哪里不合常情,对主旨情感的认识方面同学之间是否有不同的理解,能否对文中写法上佳的句子进行有条理的分析。学生在质疑后,要对质疑内容提出自己的主张,说明自己质疑的理由。这种经指导的质疑方式较以往自发性的质疑方式,更具针对性和实效性。 二、教师择疑 学生提出疑问后,教师应对学生提出的疑问进行分类汇总:首先从内容、主旨情感、手法三个角度对学生的质疑进行类;第二步,将学生提出的相类似的问题进行概括总结;第三步,保留提问角度新颖,有一定开掘空间的少数精品质疑;第四步,将学生预习中认识存在明显分歧的内容进行组织、设问。经过以上四个程序,最后筛选出了如下五个问题:⑴"幸"与"不幸"的交织,⑵8-16段中貌与心,⑶"愧怍"因何而生,⑷底层的光芒何在,⑸3、4段的去留。题⑴主要针对文本的内容质疑,是一个角度新颖且有一定开掘空间问题。题⑵中8-16段是文本中记述的最为详尽的一件事,"貌与心"反映的是外貌神态描写与主旨情感的关系。题⑶⑷探讨的是主旨情感方面的问题,一个分析情感产生的原因,一个把出精神内涵。题⑸分析了结构作用方面的问题。由此可见,这五个问题不仅考查了内容、主旨情感、手法,而且将这三方面结合分析,保证了文章分析逻辑的完整性。 三、师生解疑 在前两个环节的充分准备后,进入到批判性阅读的主要环节-师生解疑阶段。在这个环节中,教师不是直接出场解答疑问,而是引导学生思考,起的仍是主导作用。学生在教师的引导下,对所阅读的内容,有疑问的内容进行深入地思考。注重教学艺术的教师关心不仅是学生理解、接受的程度,更用心于引导学生发现"空白",激励学生弥补空白。当学生不能直接从教师和教材上得到答案,这块"空白"就会使他们迫不及待地去追寻。这种做法并不是对知识的舍弃,而是一种"欲擒故纵"的策略,给学生以咀嚼、思考的空间,便于其主动进行深入学习探究。教师的职能不是将现成的所谓"标准答案"灌输给学生,而是为学生建构批判的平台,让学生通过自己的思考,实现思维的飞越。值得注意的是,教师在引导过程中要注意引导的度和引导的延续性,既不能越俎代庖,也不能只简单质疑而后放任自流,必要的教学设计还是要有的。特别是"牵一发而动全身"的问题,最需要充分地利用起来。就《老王》这篇散文而言,可以"牵一发而动全身"的句子就是22段尾句"那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍",也是学生在预习题⑷中写的最多的一个句子,是师生认识的切合点,教师应以这句话为纲进行自己的教学设计,用"幸运的人何以幸运"、"不幸者何以不幸"、"幸运的人对不幸者为何心存愧怍"这三个引领学生对质疑五题的思考。 在解疑这一环节中,学生是活动的主体,在教师的指导下进行研究探讨。在研究探讨中,如果学生就同一问题指出不同的主张,那就是批判性思维训练的开始。在平等的课堂氛围中,学生主要面对的是自己的同龄人,不会有什么顾忌,所以易于使课堂气氛活跃起来,学生批判性思维得到激发,畅所欲言,各抒己见。在这一过程中学生既加深了对于知识的理解,又培养了批判性思维的能力,口语交际能力,为下面开展合作化阅读做好铺垫。课堂是灵活多变的,在学生讨论的过程中,教师要注意发现学生具有独创性的意见,对生成性问题给予及时的指导,对于学生精彩的发言,要不失时机地予以肯定、鼓励和表扬,使学生感受到批判性阅读的乐趣,以此带动和激发全班学生的好奇心和求知欲。如果学生所发表的意见离题较远,教师也要注意自己的态度及语言表达的艺术,避免其由于所挫而失去自信心。更重要的教师要深入分析这些学生的思维方式,注意日常教学的点拨指导,因材施教。 下面笔者结合具体案例来分析这一环节: 师:你曾用自己的爱心感动过别人吗?哪怕是一个深情的微笑,一句亲切的问候,一次"希望工程"的小小的捐助-现在,你的周围有没有生活艰难的不幸者?你是怎样对待的?让我们一起学习《老王》,感受普通人的相互关爱,想想我们每个人应该怎样做? 师:课前布置大家预习字词,熟读课文,请同学们抓出预习卡,检查一下大家的预习情况。(投影预习题目) 师:预习题⑴本文共分几部分,试简要概括每部分内容。 生:我认为全文分为两部分,1-5段是第一部分,6-22段是第二部分。第一部分,介绍文革前我与车夫老王的交往,交代了老王的基本情况。第二部分,文革开始后,杨绛夫妇遭到迫害期间,老王对他们的照顾。 生:我认为全文分为四部分:1-4段为第一部分,写我与老王的相识及老王的基本状况;5-6段为第二部分,略写了我们与老王交往的两件小事,体现了老王的善良;7-16段为第三部分,写艰苦的生活使老王积劳成疾,详写我们的最后一次会面;17-22段为第四部分,听闻老王的死讯,我深感愧怍。 师:这两名同学的分法完全不同你认为哪一个更准确。 (学生各抒己见) 师:我认为这两名同学的分法都是可以的,第一名同学是从时间的角度进行划分的,第二名同学是从事件的起因、发展、高潮、结局的角度进行划分的。 师:除了老王外,文中还写到了哪些人,他们对老王的态度怎样? 生:除了老王外,文中还写到了蹬三轮车的、乘客、杨绛夫妇和她们的女儿、老先生、老李。蹬三轮车的排斥他,乘客歧视他,杨绛一家人同情、关心他。 【析】分段在现今语文阅读教学中基本被摒弃了,认为这是一种落伍的作法。但笔者认为这恰恰是反映学生熟悉文本程度的最好办法。上面的两名同学能从不同的角度对文章进行分段,说明他们对文章有着不同的理解,而这样理解正是建基于对文本的熟读。在这一环节上,教师应明确两个问题,第一要对学生熟悉文本的程度有明确的要求,第二要认识到方法无所谓新旧,关键在于使用恰当,不可一味求新。 师:你认为文中哪一句话最发人深省。 生:52页最后一段,最后一句话,"那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍"。 师:在这句话中"不幸者"指的是谁? 生:(齐答)老王。 师:为什么说老王是不幸的,老王的不幸体现在哪些方面呢?请同学们快速浏览课文,将它从原文中找出来。 生:49页第2段,"他是单干户""他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车"。 生:49页第2段,他"有个哥哥死了,有两个侄儿 没出息 ,此外就没什么亲人了"。50页第3段,他是一个"老光棍"。 生:49页第3段,他"不仅老","只有一只眼","乘客不愿坐他的车"。 生:50页第4段,他住在荒僻小胡同里面塌败的小屋里。 生:50页第7段,他赖以生存的载客三轮车被取缔了,而且生了不见好的病。 师:同学们找的都很准确,充分反映出了老王的不幸。在预习质疑中,李杰同学对3、4段的存在提出了疑义,认为这两段中并没有体现出老王的品质,是可有可无的。你现在还这样认为吗? 李:不了,3、4两段中写出老王被人歧视后的孤单和生活的窘境,突出他的不幸,一个如此不幸的人仍能善待他人更体现出其品质的可贵。 【析】这一部分有两点值得一提,一是快读法的应用,一是李杰的自我批判。快读法是广泛性阅读教学阶段常用的阅读方法。经过这一阶段,学生对于快读法运用已经很熟练了,将其应用于批判性阅读阶段有助于学生迅速地找到相关信息。此处体现了广泛性阅读阶段与批判性阅读阶段阅读方法的衔接。李杰同学在预习质疑中对3、4段存在的价值提出的疑义,但课堂的交流和李杰个人的反思,对问题有了新的看法,自然地解决了质疑⑸。 师:老王是"不幸者",那"幸运的人"的人指的又是谁呢? 生:(齐答)作者杨绛。 师:从之前印发给同学们的预习背景资料上不难发现,作者一家的生活并不幸运。文革期间,她们一家受到了极大的冲击,下"干校"劳动改造,戴"高帽"游街。在这样的处境下,作者却说自己是幸运的人,这是为什么呢? 生:因为作者是一个乐观的人。 生:因为作者是一个知足常乐的人。 生:幸运者所拥有的是相似的幸运,不幸者却有着千般不幸。老王是不幸的,受人歧视,孤苦伶仃;作者是不幸的,遭人批斗,丧失尊严。老王是幸运的,因为有作者一家关心他;作者是幸运,因为在窘迫时还有人无条件地伸出援手。作者说自己是"幸运的人",只是相对于老王的"不幸"而言的。 师:我个人更倾向于第三名同学的观点,"幸运"与"不幸"是相对而言。 【析】单一的分析"幸运的人"或"不幸者"是谁,幸在何处或不幸在何处,对于学生来说并不困难。而教师将"幸"与"不幸"放在一起,加以对照。在对照中,学生去分析,去选择,去认同,去批判。最终透过"幸"与"不幸"的表象,得出它们之间交织而体现出的人生哲理。 师:作者与老王同病相怜,相互关心,作者又何以感到"愧怍"呢?请同学们集体朗读课文的8-22段,探究原因。 (学生集体朗读) 师:这一段文字中写了我与老王最后一次见面的情境,第8段用整段文字表述了老王的外貌,其中给你触动最深的是哪一句? 生:"开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里"。"镶嵌"两字写出了老王生命衰竭、身体僵直的形象,读了令人感到心酸。 生:"他的面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎"。"死灰""翳"写出老王在生病后的憔悴 "分不清哪一只瞎,哪一只不瞎",境地更加的窘迫,突出命运的不幸。 生:"他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨"。"僵尸"既是对老王外貌的生动描述,也表明老王已走到了生命的尽头;"打上一棍就会散成一堆白骨",表明老王随时都可能死去;"倒出来"而不"爬出来",说明老王已经被病魔的无力。 师:可见,老王已经病入膏肓了。在给作者一家送来大鸡蛋、好香油的第二天,老王就病故了。你如何看待老王在弥留之际送鸡蛋、香油这一举动呢? 生:自己身染重病,却把鸡蛋省给作者一家,表现了他对于作者一家的关心。 生:老王没有什么亲人,而作者一家又对他很好,他非常感激。 生:老王已经意识到自己时日不多,他希望能够再看看作者一家人。 师:同学们分析的都很好,孤苦无依的老王在弥留之际仍记挂着作者一家人,把他们当作自己的亲人,当作他活在这世上唯一的牵挂。面对老王的一片热忱,"我"做了怎样的回应呢? 生:"我"给了他钱。 师:当我提出要给他钱的时候,老王有何反映? 生:"他也许觉得我这话有理,站着等我。" 师:所谓的"有理"是什么意思呢? 生:老王与作者一家并没有什么瓜葛,老王送东西,作者给他钱,都是理所应当的事情。 【析】这一环节中首先提到的是本文的核心-为什么感到"愧怍",但教师并未急于让学生对这一问题作出回答,而是以外貌分析为引,由外貌而至内心。老王的外貌越是枯槁,老王的情感则越显真挚,作者的愧怍之情也就越发强烈。如此层层而进,连学生也会感到一份酸楚,一份窒息,使学生获得真实的心理体验。 师:既然一切都是理所应当的,为什么"每想起老王,总觉得心上不安"?不是因为吃了老王的香油和鸡蛋,不是拿钱侮辱了他,而是一种"愧怍"。这里为同学们提供两个材料:⑴"愧怍",释义为惭愧,即因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安;⑵文中最后一句原文是"我渐渐明白:那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍"。根据这两则材料,请同学们自由讨论,分析作者愧怍的原因。 (学生讨论) 生:文中的"吃惊"、"强笑"、"我害怕得糊涂了"几个词句写出了作者看到老王时意外和恐惧,以致于请他喝口茶水都忘记了。老王是满怀诚意的,而"我"却这样对待他,感到对他有所亏欠。 师:这名同学从人情事理的角度对这一问题进行了分析,说得有些道理。但我觉得"多吃多占"是分析这一问题的关键。我是"多吃多占"的那个,那么相对而言,老王就是少吃少占的。多年,作者渐渐地明白老王给予他们的关心要远胜于他们对老王的关注,因此,内心感到不安。 师:本板块定名为"底层的光芒",各位同学你从老王的身上都看到了哪些人性的光芒? 生:质朴、善良、真诚。 师:同学们说得对,这些都是像老王一样的底层人民所具有的人性光芒。但我认为他们更为可贵的地方在于,无论世事如何变化,他们都能执着地坚守着这一份人性的光芒。 【析】这一问题是本课的一个难点。从学生预习的情况上看,多数学生认为"愧怍"的原因只是我给了老王钱,打击了老王。因此,教师在这一环节是通过几个问题向学生展示了一个思维的过程。首先,利用工具书,找出对这一关键词的解释。然后,向学生提供相关材料,根据多方材料对这一内容进行分析。 四、教师结疑 教师结疑是教师主导作用在批判性阅读教学课堂上的集中体现。教师结疑的类型包括以下几种: ㈠对学生答案的分析总结。学生由于受到能力、经历的局限,对问题的深度,分析的准确度上往往不能达到要求,甚至有时回答的内容是错误的。此时,教师应及时对他的答案进行总结、点评,分析其可贵之处,指出正确的方向。对于学生一时间不能达到的高度,教师可提出自己的观点,并对自己的观点进行分析,向学生展示一个完整的思路。如本案例中对核心感情"愧怍"的理解和对老王人性光芒的分析。尽管教师为学生提供了两则材料,但学生在回答时,但没有利用这两则材料。因此,教师有总结时,首先指出这名同学仍是从人情事理的角度去看问题,没有抓住"多吃多占"这个关键词。在对"底层的光芒"进行分析时,学生得出了"质朴、善良、真诚"的答案,教师在后面的总结中对学生的回答予以肯定。而老王的那份"执着""坚守"是学生一时间不能体会到的,教师在最后的总结中明确了这一内容。 ㈡对生成性问题的分析总结。学生思维活跃时偶尔会迸发出思想的火花,生成新的问题。当然,有些生成性问题与主题有关,有些生成性问题偏离主题。对于与主题有密切关系的生成性问题,教师要及时的予以回应,创新就产生于这一瞬间。如要讨论"幸"与"不幸"这一问题时,有一名同学就对两者进行了独到的分析,"幸运者所拥有的是相似的幸运,不幸者却有着千般不幸。老王是不幸的,受人歧视,孤苦伶仃;作者是不幸的,遭人批斗,丧失尊严。老王是幸运的,因为有作者一家关心他;作者是幸运,因为在窘迫时还有人无条件地伸出援手。作者说自己是 幸运的人 ,只是相对于老王的 不幸 而言的"。教师对此迅速的作出了回应:"我个人更倾向于第三名同学的观点, 幸运 与 不幸 是相对而言"。学生的创造性发现得到了教师的肯定,积极性再一次得以提升。 ㈢对于阅读方法的总结。学生阅读是一个循序渐进的过程,对于文本的理解需要一定的方法作为指导。而这种方法不是教师灌输给学生的,而是在学生分析问题、回答问题的过程中体现出来的。它反映了学生在近期的思维水平和分析能力。如在开头分段的一个环节中,一名同学认为全文分为两部分,1-5段是第一部分,6-22段是第二部分。第一部分,介绍文革前我与车夫老王的交往,交代了老王的基本情况。第二部分,文革开始后,杨绛夫妇遭到迫害期间,老王对他们的照顾。另一名同学则认为全文分为四部分:1-4段为第一部分,写我与老王的相识及老王的基本状况;5-6段为第二部分,略写了我们与老王交往的两件小事,体现了老王的善良;7-16段为第三部分,写艰苦的生活使老王积劳成疾,详写我们的最后一次会面;17-22段为第四部分,听闻老王的死讯,我深感愧怍。之后教师在肯定两名同学分段的准确的同时,也指出了分段的两个思路:从时间的角度,从事件的起因、发展、高潮、结局的角度进行划分的。


这是我们的第683篇原创交易心经 我们都知道,根据持仓周期的不同,交易方式分为短线,中线,和长线交易。而这三者之间没有明确的时间界定,都是相对的概念。而日内交易作为短线交易的一种特殊存在,往往受到很多交易者的喜欢。 一、什么是日内交易? "日内交易是一种交易模式,英文名字是daytrade,主要是指持仓时间短,不留过夜持仓的交易方式。日内交易捕捉入市后能够马上脱离入市成本的交易机会,入市之后如果不能马上获利,就准备迅速离场。因为这种交易方式在市时间短,所以承受的市场波动的风险较低。目前,全球范围内有一些操盘高手采用此交易方式取得稳定的盈利,获得了成功,比如查理d已经成为日内交易的神话,因此日内交易现在已经被越来越多的人所推崇和接受。"(来源于百度百科) 二、日内交易有什么特点? 任何交易方式,都是有利有弊的,日内交易也不例外。 优点: 1、入场范围小、止损小 做波段交易,一般都选择阻力位和支撑位附近做止损,止损的点位不会太高。 2、盈亏比合理 做期货短线波段交易,猎手的盈亏比一般设为1.5倍及以上,举例来说,如果100点止损,那么150点止盈。 3、持仓周期短,容易快速脱离成本位 有时候,交易品种波动幅度大,有些产品一天就甚至能完成几单交易,这样就能快速脱离成本位,交易的心理压力也就没那么大。 4、资金使用效率高 因为是日内短线交易,保证金占用时间短,故资金使用效率高,也可以说机会成本低。 缺点: 抗风险能力弱 日内交易,止损点位设置的都不高,如果有突发消息,很容易被动平仓。 所以参与日内交易的投资者,必须具备一定的交易技巧和素养,譬如执行能力强、仓位控制能力强等等。 三、该如何选择产品 前面介绍了这么多,朋友们一定关心一个问题。 期货几十个主力合约品种,我们该如何选择?哪些品种适合做日内交易? 可以从2个方面去选择。 第一 ,从盘感角度去感受哪些品种波动比较迅速,波动频率较高。说通俗点,某个产品价格参照某个价格上下来回打的次数越多,它的波动频率相对快。 第二 ,运用指标来辅助选择,比如说atr(均幅指标)和投机度。接下来重点讲一下第二方面的均幅指标。 atr(均幅指标)可以帮助你发现某个周期k线在某个单位时间内的平均价格波幅。使用这个指标可以用来对比发现哪些产品单位时间内波动频率快。就拿硅铁2010和苹果2010合约来对比,同时选取了近三天(2020年7月6日开盘到7月8日收盘)的数据。 图一:苹果2010合约5分钟k线atr(48)(近三日) 图二:硅铁2010合约5分钟k线atr(48)(近三日) 图一和图二对比,得出结论: 苹果的波动频率明显比硅铁波动频率快。具体来说,苹果2010合约的5分钟周期k线图的atr(48)是14到18;硅铁2010合约的5分钟周期k线图的atr(48)是10到12。所以做日内的话,单位时间内苹果5分钟周期k线的波动频率要比硅铁要快。相对来说,苹果更加适合做日内和短线交易。 文华财经交易软件的的atr指标的公式是: (1)tr=max(max((high-low),abs(ref(close,1)-high)),abs(ref(close,1)-low)) (2) atr=ma(tr,n); 文华财经交易软件的的atr指标的公式的计算原理是: (1) a=最高价-最低价 b=(前一收盘价-最高价)的绝对值 c=(前一收盘价-最低价)的绝对值 tr=a,b与c三者较大者 (2)atr=tr在n个周期的简单移动平均 上图,我设置的n值是48。因为苹果和硅铁一天有4小时的交易时间,也就是说一天包含48个5分钟周期。所以atr(48)表现的是1天中5分钟周期k线的平均波幅。这个n值得设置不是绝对的,要根据你最常用的看盘周期来设置。我做苹果合约的日内超短用5分钟最多,所以选择5分钟周期,atr的n值选用48。 四、具体产品操作复盘 以下图苹果为例,在6月19日这天上午9点到11:00,短短不到2个小时内,你如果拥有日内交易的交易系统,你每一单都可以赚取50点到100点的波段收益。日内短线产品选对了的话,你便会拥有持仓周期很短,止损很小,盈亏比高,资金使用效率高这些优势。 图三:苹果2010合约日内交易入场举例 诚然,日内短线操作其实某些时候比中长线更难,利用日内交易稳定盈利则难上加难。前提是你要有一套稳定的寻找短线价格拐点交易系统。最后,衷心祝愿朋友们未来能在交易之路上找到适合自己的交易方式,实现价值。 原创声明:本文获作者授权发布,欢迎个人转发,谢绝媒体、公众号或网站未经授权转载。以上内容不构成投资建议,期市有风险,入市需谨慎。


加勒比投资移民局资讯,中国一家门户新闻网站的移民原因调查显示,在将近500位受访者中,将近80%选择移民的首要原因,是为了子女教育。教育移民,是中国申请人选择移民人数增长的主要原因之一。据bbc报道,这样的选择结果,无疑体现了中国家庭的传统教育思维模式-一切为了孩子。 为什么为孩子移民? 在国内,小朋友从还没出生就面临各种资源的短缺和由此而产生的种种竞争。随着80后一代生育高峰期的到来,准妈妈想在知名产科医院觅得一席床位顺利生产,都不是一件容易的事情,往往需要提前疏通医院关系、各种打点,才能保证有床位供孩子顺利出生。不然就直接高额付费入住私立医院解决问题。 小学就不用讲了,重点小学赞助费按照年头计算,每年一万元的赞助费,积累到孩子小学毕业也是个不小的数字了。 更为重要的是,孩子的课业负担和升学压力都很大,虽然中国小学一、二年级已经实行了课业减负,但是课后没完没了的各种学习班,已经演变成了升学技能的一部分,而不仅仅只为兴趣爱好。 这样算下来,孩子们的负担完全没有减少,而陪读各种补习班的家长们,往往挣扎在工作和照顾子女之间,感到压力倍增。 这样的环境之下,很多家长迫不得已动起了移民升学的念头。 为教育-移民国外有什么优势? 让孩子学着独立思考 国外的教育强于中国的在于注重学生的批判性思维、独立思考、创造性、发现问题和解决问题的能力,这对于习惯老师的答案是唯一答案的中国学生,会是比较困难的转换。 02做人做事要规范 国外学校有一个思想自由而在行为上守秩序的学习环境,学校的规范和中国的规范有很多差异。在美国大部分学校触犯校规可能导致很严重的后果。 03培养孩子的独立性 相对来讲,大多数的外国孩子是比中国孩子独立些的。中国父母要学习慢慢放手,让孩子自己在安全的状况下,学习自己摸索,自己经验,培养他们的独立性。 孩子几岁移民最合适? 从科学角度看这一问题,孩子几岁时移民更合适呢? 加勒比投资移民局表示,越早移民,对孩子的未来发展前景越好。科学家研究发现,根据大脑的构造,人在9-11岁之前可以学会流利的外语。同时根据澳大利亚迪肯大学和莫纳什大学的一项研究显示,英语流利程度左右着移民未来的工资水平和升职潜力,而英语流利程度和移民时的年龄紧密相关。 根据研究显示:9-11岁移民的孩子英语流利程度和在当地出生的孩子无异,而年纪大的孩子移民,平均来说他们的英语水平则不很好。 比如,中国移民家庭中的兄弟姐妹,移民时5岁的弟弟妹妹和已满15岁的哥哥姐姐虽然来自同样的家庭、拥有同样的父母,但前者的平均英语水平和职场收入远远超过后者。 根据研究显示:11岁之前就已经移民与相同背景但18岁以后才移民者相比,日后的职场收入要高得多,多达15%。在子女11岁之前出国定居有助于他们流利掌握英语,对孩子以后的教育与就业更顺利。 虽然说不能以一概全,但是从以上研究结果分析:为了孩子能更快地学习语言及为之后在职业之路考虑,在孩子11岁之前将孩子移民国外比较合适。 移民之后不想出国读书,怎么办? 这点也是很多家长比较烦恼的问题,移民之后,孩子太小,不想一家去国外居住,还是想在国内读书,子女长大之后可以独自去国外读高中大学等。不要着急,移民加勒比国家,如安提瓜、圣基茨、多米尼克、格林纳达、圣卢西亚等英联邦国家,无移民监,移民不移居。孩子可以现在国内就读国际学校,可以与国外教育无条件接轨,全英语环境,对孩子建立语感尤其重要。 有哪些国际学校呢? 以上海为例, 在沪的外国国籍、中国籍学生可以到哪去读双语学校呢? 这里列出了上海国际学校的全部名单。 双语及国际学校如下:(下文中,有标注哪些是中国国籍或是外国国籍的孩子就读。) 学前教育(幼儿园) 接受中国籍:是 新加坡伊顿国际幼儿园 上海市私立蒙特梭利幼儿园 外国国籍(不接受中国籍) 上海市民办中芯学校 上海德威英国国际学校(闵行) 上海德威英国国际学校(浦东新) 上海美国学校 上海协和双语高级中学 上海英国学校 上海惠灵顿国际学校 小学 接受中国籍:是 上海市平和双语学校国际部 上海日本人学校 上海市民办尚德实验学校 上海位育中学国际部 上海西华国际学校 上海星河湾双语学校 上海民办包玉刚实验学校 上海外国语大学西外外国语学校 上海市金苹果双语学校国际部 国王国际精英高中 上海赫德双语学校 上海诺德安达双语学校nacis 上海交大教育集团澳大利亚课程中心(帕丁顿校区) 上海浦东新区民办沪港学校(耀华临港校区) 外国国籍(不接受中国籍) 上海市民办中芯学校 上海德威英国国际学校(闵行) 上海中学国际部 上海市进才中学国际部 上海德威英国国际学校(浦东新) 上海美国学校 上海新加坡国际学校 上海协和双语高级中学 上海长宁国际学校 上海英国学校 上海虹桥国际学校 上海法国学校 上海德国学校 上海耀中国际学校 上海李文斯顿国际学校 上海惠灵顿国际学校 初中 接受中国籍:是 上海市平和双语学校国际部 上海日本人学校 上海枫叶国际学校 上海市民办尚德实验学校 上海位育中学国际部 上海西华国际学校 上海星河湾双语学校 上海民办包玉刚实验学校 上海外国语大学西外外国语学校 上海世界外国语中学国际部 上海交大集团剑桥a-level国际课程中心 上海市金苹果双语学校国际部 上海新虹桥中学国际部 上海赫德双语学校 上海诺德安达双语学校nacis 上海浦东新区民办沪港学校(耀华临港校区) 外国国籍(不接受中国籍) 上海市民办中芯学校 上海德威英国国际学校(闵行) 上海中学国际部 上海市进才中学国际部 上海德威英国国际学校(浦东新) 上海美国学校 上海新加坡国际学校 上海协和双语高级中学 上海长宁国际学校 上海英国学校 上海虹桥国际学校 上海法国学校 上海德国学校 上海耀中国际学校 上海李文斯顿国际学校 华东师范大学第二附属中学国际部 上海惠灵顿国际学校 上海外国语大学附属外国语学校国际部 高中 接受中国籍:是 耀华国际教育学校上海古北校区 上海市洋泾中学国际部 上海交通大学第二附中剑桥国际中心 上海市平和双语学校国际部 上海枫叶国际学校 上海格致中学国际部 上海交大a-level国际课程中心 上师大附二外国际部 上海博华美国高中 复旦大学附属中学国际部 上海市民办尚德实验学校 上海位育中学国际部 上海西华国际学校 美国蒙特沃德中学上海分校 上海文来中学国际部 上海交通大学教育集团美国高中课程中心 美国佛蒙特州国际学校 上海交大南洋附属学校国际高中部(纽约州立大学中国校区) 华东师范大学附属东昌中学 上海建平中学国际课程教学中心 上外附属浦东外国语学校 上海交通大学附属中学国际部 上海星河湾双语学校 上海市曹杨第二中学 上海民办包玉刚实验学校 上海市大同中学 上海市市西中学 上海外国语大学西外外国语学校 上海西南位育中学国际部 上海外国语大学立泰学院alevel国际课程中心 上海燎原实验学校国际部 上海世界外国语中学国际部 美国巴斯图高中上海分校 上海光华学院剑桥国际中心 领科教育上海校区(原上师大剑桥国际中心) 上实剑桥外国语中学 上海交大集团剑桥a-level国际课程中心 上海市金苹果双语学校国际部 上海澳大利亚国际高中 国王国际精英高中 上外贤达美国国际课程中心 华一剑桥国际学校 上海新虹桥中学国际部 上海市延安高级中学国际部 上海市复兴高级中学国际部 上海文绮中学gac高中国际课程部 上海教科实验中学 上海七宝德怀特高级中学 斯代文森国际高中 上海美高国际学校 上海市新和中学国际课程中心 上海市田家炳中学国际部 上海交大飞达国际课程中心 美国梦沃学校 wlsa复旦附中国际高中课程班 滋庆日本高中 上海卢湾高级中学国际部 上海赫德双语学校 美国leeacademy高级中学(上影校区) 美国蓝带凯普诺谷高中上海分校 复旦附中-美中美育美国高中 上海诺德安达双语学校nacis 上海交大教育集团澳大利亚课程中心(帕丁顿校区) 上海浦东新区民办沪港学校(耀华临港校区) 上海交通大学教育集团美国高中课程中心帕丁顿校区 外国国籍(不接受中国籍) 上海市民办中芯学校 上海中学国际部 上海市进才中学国际部 上海德威英国国际学校(浦东新) 上海美国学校 上海新加坡国际学校 上海协和双语高级中学 上海长宁国际学校 上海英国学校 上海法国学校 上海德国学校 上海耀中国际学校 上海李文斯顿国际学校 上海进华中学国际部 华东师范大学第二附属中学国际部 上海惠灵顿国际学校 美国高中校方代表 上海外国语大学附属外国语学校国际部 如您对安提瓜移民、圣基茨移民、多米尼克移民、格林纳达移民、圣卢西亚移民感兴趣,请回复"姓名+电话"至加勒比投资移民局订阅号,您可直接拨打全球免费服务热线咨询:400-8520-860。 加勒比自由贸易区投资移民局 (investment immigration department of caribbean free trade zones)是加勒比自由贸易区的官方投资移民管理机构,专门管理重要加勒比海国家如圣基茨、安提瓜、多米尼克、格林纳达等自贸区成员国家的投资移民申请。下设安提瓜投资服务中心、圣基茨投资服务中心、多米尼克投资服务中心、格林纳达投资服务中心,并负责审批和管理加勒比自由贸易区内的合格投资移民项目、备案移民律师、授权移民中介公司等,同时为投资移民申请人提供最新移民政策、权威政策解读、全面投资移民服务、授权移民选项等,是加勒比海国家投资入籍计划的官方授权和申请递交机构。


今明两年依然是生育高峰年。在庞大的生育大军中,不该忽视那些因为各种原因而提前降生的早产儿。上周的"名医网上聊"中,周刊特邀市第一妇婴保健院新生儿科副主任秦艳与读者网聊关于早产儿的话题。专家指出,现代条件普遍较好,做父母的只要像对待易碎的珍品那样,精心呵护心爱的宝宝,用不了多久,早产儿同样会健康起来。 科学护理防早产儿夭折 据秦艳副主任介绍,早产儿是指胎龄不满37周小于259天的活产婴儿。由于早产儿全身各系统功能发育尚不成熟,对子宫外环境的适应能力和调节能力均较差,因此死亡率较高。为了避免早产儿夭折,做好护理工作极其重要。 某市第一妇婴保健院有专门的早产儿医疗护理中心,以早产儿和低体重儿的日常护理、喂养、临床医疗等为特色。在长期的专业工作中,他们认为护理的关键在于四个因素。 一为保暖:室内温度保持在27-28℃,相对湿度55-65%。 由于一般居室的温湿度很难达到这些要求,因此早产儿出生后可以放置在暖箱中。二为体位:早产儿的头应偏向一侧,使口中的粘液外流,避免粘液或呕吐物吸入气管引起窒息。三为喂养:由于早产儿成熟度不同,妇科医院,其吸吮能力也有所不同,因此,可以采用不同的喂养方法。四为预防感染:这是提高早产儿生存率的关键。早产儿不能与患有感冒、气管炎、腹泻等疾病的人接触,护理者要注意穿隔离衣。 阵痛并非早产信号 据统计,每十个孩子中就一个会提前来到人间。而在妊娠24个周到32个周之间想要早早来到人世的小宝宝,医生们都会采用各种各样的方法,尽可能地让他们在妈妈肚子里待得久一些,哪怕是多待一天也好。因为即使是短短的几天也会使早产宝宝的成活几率大大提高。需要提醒注意的是,并不是所有的阵痛都会导致分娩的开始。 秦艳副主任指出,准妈妈有时会感到肚子一阵阵的发紧,或者小腹感觉异样,与正常的阵痛不同,很可能是身体在做分娩"练习"。但是如果剧烈难忍,或者出现其他异常情况,准妈妈应该咨询医生。只有专业人士,才能分辨出究竟是准妈妈不舒服引发的无害阵痛"练习",还是身体在发送报警信号。 临床门诊中,医生会帮助13的准妈妈解除警报,告诉她们这不是"正式"的阵痛。准妈妈于是又可以回家了,并且带着医生的忠告:保持心情放松。有早产迹象的准妈妈,人流医院,医生会对她们进行血液检测,并根据检测的结果对症治疗。其中有13的准妈妈,她们提前到来的疼痛非常剧烈,可能预示着孩子就要来到人间了。 现代医学已经能够帮助胎儿平均在妈妈肚子里多待上9天。这段时间可以用来促进未出生宝宝肺部的发育成熟。此外,有早产可能的孕妇应该在医院接受特殊护理。 出院后更需精心养育 专家指出,早产儿出院后,爸爸妈妈不要以为宝宝就平安无事了。由于早产儿免疫力低下,抗病能力弱,因此,首先注意的是不要使早产儿传染上疾病。为此,除了专门照料宝宝的人以外,其他人员不要接近宝宝;同时,也不要在家喂养小猫小狗,因为猫狗身上往往带有病菌;另外,室内空气要清新,常开窗户通风换气。冬天要注意保暖,不要让风直接吹到宝宝的身上。 由于早产儿机体状况很弱,无痛人流好医院,因此不要让早产儿消耗体力,不要加重早产儿的心脏负担,而保暖和安静对早产儿显得更为重要。此外,早产儿会经常呕吐。早产儿易发生紫绀,就是局部或全身因血液中缺氧,皮肤和黏膜变成了青色的症状。这是早产儿的危险信号,爸爸妈妈要特别地留心,要及时到医院就诊。


李元芳担任的中郎将,和偏将、副将有何区别?哪个官大? 在古代将军体制中,有这样三个将军"中郎将、偏将军和副将。而我们对于中郎将熟知应该是《神探狄仁杰》中李元芳担任的中郎将一职,唐朝历史上,李元芳是不存在的,但是中郎将这个官职是确实存在的。 中郎将、偏将和副将是不能相比的 这三者之间,除了中郎将是一个官职之外,其余两者不是,副将和偏将只是他在军中所处的一种位置,不是一种官职。中郎将一般是和校尉放在一起的,而偏将。副将其实和我们常说的上将、中将一样,是一种身份和位置,不是官职, 中郎将、副将和偏将三者有何含义 中郎将是一种实实在在的官职,在秦朝时期就存在了,当时属于光禄勋,西汉的时候,经常会在中郎将的前面加一个前缀,比如虎贲中郎将。简单的说当时的中郎将是禁军的统领,保护皇宫的安全,而前面的前缀,体现的是工作的不同。比如虎贲中郎将是保护皇帝的,和中央警备团司令差不多,中郎将有很多的类别,比如诸葛亮的军师中郎将,负责的就是军事要务。 副将顾名思义就是主帅的副手了,官职的话有高有低,一般在一个军中存在两个副将,凤冠不同的任务,主帅战死之后,副将会临时充当主帅,比如三国时期的张合是夏侯渊的副将,夏侯渊牺牲后,张合担任主帅。王平曾经是马谡的副将等等。 偏将有两个含义,第一是篇将军,这个是一个官职,是五品将军,也是杂号将军中最低的一种,职能和副将差不多,又称"辅弼将军",三国时期的关羽、马超、赵云等都做过这个官职。 第二是偏师,主要负责保护主力部队,在侧翼协助主力作战,他们的主将就是偏将,这不是一种官职。赵云曾经在诸葛亮第一次北伐的时候,担任偏师。 校尉和中郎将 我们前面说到中郎将一般是和校尉对比的,最出名的校尉就是西汉时期的西园八校尉,中郎将负责的是保护皇帝和皇宫安全,而校尉保护的是京城和周边州县,所以这两种是一内意外,一远一近相结合。 唐朝时期的中郎将是正四品下,是高级武职,李元芳的千牛卫中郎将是正四品上,仅次于大将军和从三品的将军,但是因为当时的大将军是空闲的,再加上中郎将能够统领十六卫兵马,所以权力很大,宋朝时期,中郎将陈伟了虚职,之后被废。 综上:中郎将是官职,偏将和副将不算官职,中郎将校尉偏将军。


本文节选自《培养儿童自控力》 文付小平 美国作家劳拉·马卡姆博士,在《父母平和,孩子快乐》一书中有这样一段话:"如果我们将自己视为孩子的教练,我们知道我们只能对他们施加影响。于是,我们会非常努力地保持自尊和亲子互动,孩子也会主动地效仿我们的行为。正如体育教练帮助孩子增强体质和提高运动技能一样,指导型父母也会帮助孩子强化思想和情感的肌肉以及生活技能,让他们更好地自我控制,获得更好的生活体验。" 大多数父母从小就会重视孩子的知识和技能学习,比如教孩子认字、算术,让孩子学琴棋书画,教会孩子吃饭穿衣等。但却很少对孩子进行情感指导,比如教孩子如何管理自己的情绪以及相应的行为,如何理解别人的情绪等。 如果父母经常对孩子进行情感指导,既有利于孩子培养情绪控制能力,也有利于父母与孩子之间建立情感联结。在这个过程中,父母跟孩子之间完全是一种平等的朋友关系,彼此信任、互相尊重。久而久之,父母也就自然而然地成为孩子最为信赖的"知己"。 那么,作为父母,我们究竟如何做才能成为孩子的情绪教练呢? 1、通过移情,接纳孩子的情绪 情绪是从孩子内心发出的信号,代表孩子最真实的感受,没有任何道德意义上的对错之分。因而,无论孩子表达的是正面还是负面的情绪,我们首先要给予理解和接纳,并站在孩子的视角去感同身受。 比如,当孩子正在看一个自己最喜欢的动画片时,餐桌上已经摆好饭菜,如果我们强行要求他关掉电视可能会引起孩子发脾气,这个时候可以对他说:"宝贝,我知道,这个动画片确实很好看,很多小朋友都喜欢看。不过,现在已经是吃饭时间了,你可以先吃好饭再去看,好吗?" 大多数情况下,只要孩子感觉到自己的情绪被父母理解和接纳,他们的情绪强度便会减弱,甚至开始逐渐消失。 2、允许孩子恰当释放情绪 让孩子释放情绪,远比压抑他的情绪,更有利于孩子的身心健康。被压住的情绪一旦积累到一定程度,不仅不会自动消失,反而可能会通过更剧烈的方式爆发。这就需要父母允许孩子通过恰当的方式释放自身的情绪,比如,在地上跺脚(这是伊伊生气时的招牌动作)、大声哭泣(伊伊也经常使用)、拍打毛绒玩具(伊伊较少采用)等等。 当孩子宣泄和释放情绪后,我们既不要冷嘲热讽,也不要视而不见。最好的做法就是给他一个热情的拥抱,给他温暖的关爱,鼓励他向我们倾诉,继续释放尚存的负面情绪。这样做就可以给孩子安全感,还可以借此机会与他建立情感联结,让孩子感觉到父母就是自己的"知己"。 3、探寻情绪背后的原因 每一种情绪的背后都是有一定原因的。如果我们能帮助孩子一起探寻情绪背后隐藏的真实原因,那么也就能跟他一起想办法解决问题,消除引爆情绪的导火索。 比如,当不能立即满足孩子的某一个要求而导致他大发雷霆时,我们首先就需要搞清楚他的真实需求是什么。然后,可以引导孩子通过想象愿望得到满足,来降低愿望背后的情绪强度,让他以更开放的心态接受替代解决办法。 4、让孩子理解自己的感受 根据神经科学的研究,当孩子情绪激动时,他的行为主要受大脑右半球控制。如何让孩子理解自己的感受,我们需要帮助孩子利用左脑,它主要负责理性思维。这样,就可以更好地理解当前发生的事情,不再只是受强烈情绪的控制。 我们可以通过语言或故事,帮助孩子明确指出当前的感受。比如,当孩子害怕打针时,我们就可以在打针之前告诉他:"宝贝,今天打针肯定会痛的。不过,究竟有多痛,一是看这个医生是否熟练,二是看你自己是否紧张。如果你不紧张的话,就不会害怕的。要不,你就闭上眼睛吧!"当然,我们还可以给孩子讲讲自己小时候打针的故事,来缓解他的情绪,帮助他理解自己的感受。 5、合理满足孩子的需求 很多时候,孩子之所以爆发比较强烈的情绪,通常以愤怒的情绪表现出来,可那就是因为他们的一些重要需求没有得到及时满足,但是他们又无法用语言描述。无论多大的孩子,除了吃喝拉撒睡等生理需求外,他们还有更深层次的需求,比如,父母无条件的爱,得到父母的关注,感到被父母接纳和认可,自己做主的权利,独立做事的机会等等。 如果他们的深层次需求没有得到合理满足,他们就可能通过哭闹或"不当行为"来表达对其他方面的要求,比如,要求占有更多东西,要求多玩一会再睡,要求比兄弟姐妹获得更多照顾等等。但是,当我们合理且及时地满足孩子的基本需求以及深层次的需求,并被孩子明确地接受和感受到,他们就会变得更顺从,更愿意配合。 6、引导孩子正确表达情绪 每一个孩子都有权利以正确的方式来表达自己的情绪。父母要做的就是告诉孩子,情绪的表达需要适度,表达情绪的方式要正确,表达情绪的时机也要把握好等等。 比如,当六岁哥哥最心爱的玩具车被三岁弟弟弄坏时,哥哥可能会怒火中烧,甚至通过武力来表达。这时,我们就要告诉他:"宝贝,弟弟是不小心弄坏的。不过,你也不能通过打他来发泄你的愤怒。你可以大声告诉弟弟,不能乱扔别人的东西。如果下次你再这样,我的所有玩具都不给你玩了。" 7、通过游戏处理情感问题 孩子面临的大多数情感问题都是可以通过游戏来解决的,还有一本很畅销的书就叫《游戏力》,里面就专门讲到如何借助游戏的力量来帮助孩子管理自己的情绪,处理遇到的情感问题。同时,父母通过游戏来规范孩子的行为也是很有效的。 比如,当孩子生气时,可以玩枕头大战游戏;当孩子有分离焦虑时,可以玩躲猫猫游戏;当孩子捣乱或不听话时,可以玩互相拥抱的游戏;当孩子感到恐惧时,可以跟他玩骑大马(骑在大人的背上或脖子上)游戏;当孩子面临很大压力时,可以玩角色扮演游戏。


2019年高考作文昨天出炉,社会各界旋即掀起高考同题作文的热潮。而一位棋友的这篇高考同题作文,以老掉牙的话题,写出了振聋发聩的感悟,值得棋友们鉴赏。2019北京卷高考作文题目从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。①"韧性"是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨,绵延至今,体现出"韧"的精神。回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性。请以"文明的韧性"为题,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考。要求:观点明确,论据充分,论证合理。象棋,中国文明韧性的缩影中国是四大文明古国之一,更为重要的,中国是四大文明中唯一没有中断的文明,以存续五千年的辉煌,向世界展示了中国魅力。能够创造这一辉煌,根源是中国文明特有的韧性。要理解和认识中国文明的韧性,作为一名棋友,我认为,在楚河汉界的纹秤之间,足以管中规豹。中国文明的核心是中庸之道,象棋的摆子就是以将帅为原点的中心对称图形。对称与均衡,是中华文明的重要组件。二进制是电脑的基础理论,而象棋的子力价值,蕴含着朴素的二进制数学概念。例如,马炮相当于双士或双象,车相当于双马或者双炮。这与太极上所说的两仪生四象,四象生八卦不谋而合;如果以太极为核心的道教文化是中华文明的璀璨明珠,那么,象棋则是这颗明珠的一个缩影。象棋的士只能呆在九宫,终其一生履行护卫责任,这是忠诚文化的代表,用时尚的术语来说,这是政治意识与核心意识的体现。士象必须相连,才可以发挥最大的威力,这是团结文化的体现,团结铸就了中国不屈从于外侮的民族精神。过河兵可以"升值",这是进取文化象征,过河兵不能回头,是战斗精神的体现,而老兵贬值,则是牺牲精神的象征。这三大精神是中华文明延绵五千年的力量源泉。相有堵相眼的规则,这一规则在告诫我们,如果不"虚心",谋士将失去价值。马有绊马脚的规则,这一规则在告诫我们,如果失去了信任,千里马也会变成蹩脚马。虚心与信任,是中华文明的灵魂。象棋车是象棋中战斗力最强的子力,但车却被安排在最边陲的位置上,这相当于书法上的藏锋,隐而不发,这是谦逊文化的象征。中国之所以成为礼仪之邦,就因为我们拥有谦谦君子的底蕴,有能力的人懂得谦让。炮是一个独特的棋子,他需要借助炮台才可以发挥威力。借助别人,燃亮自己,归根到底就是学习意识。可惜,历史上的闭关锁国,令中华文化停滞不前而落伍,这是我们对炮文化理解错位造成的恶果。所幸,随着改革开放的深入推进,中国文明又一次璀璨于世界。作为一名中国人,我为中华文明的韧性而自豪。作为一名象棋爱好者,我为象棋文化而痴迷。因为,象棋是中国文明韧性的缩影。2019全国汉语考试高考作文原考题:2019年5月10日,北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举行"奥运我最爱"的主题班会。小华说:"我最喜欢奥林匹克格言:更快、更高、更强!"大伟说:"我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军,像他那样自豪地说 i am made in china (我是中国造)!"小齐说:"我最喜欢奥林匹克运动口号: 奥运会最重要的不是胜利,而是参与。 我没什么体育特长,但经常锻炼身体!"请根据材料内容,结合你的体验和思考写一篇文章。要求:自拟题目,自选文体。不得少于600字。不得抄袭。文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。 象棋的真谛不是胜负2019年5月10日,北京2022年冬奥会倒计时1000天。一位同学说"我最喜欢奥林匹克运动口号: 奥运会最重要的不是胜利,而是参与。 "。对于我这位痴迷于象棋的小棋手而言,这是振聋发聩的启迪。泰州棋手yangh一个棋手的职业生涯的巅峰期,大约只有5-10年,按照每年产生一名全国冠军来计算,职业棋手一辈子登顶的机会只有5-10次,如果遇上胡荣华、王天一之类的霸主,登顶之难难于登天。换言之,学象棋的朋友想成为全国冠军,成功的概率比大海捞针还要渺茫。可见,我们下棋不能以胜利为唯一目的,比赛不能以冠军为唯一目标。同理,我们高考不能双一流大学为目的,更不能以高考状元为奋斗目标。学习象棋我们不是为了单纯的胜利,而是在纷繁复杂的局面下学会决策。例如:在劣势下敢于放手搏杀往往会逆转,在均势中学会等待机会往往会有奇迹,在优势中懂得抽丝剥茧往往能够锁定胜利。同理,人生的起落沉浮,往往并不是取决于筹码;而是取决于关键时刻的选择。学习象棋我们不是为了单纯的胜利。而是要在选择中领悟接受:并不是每一次选择都能够将棋局引导到自己预想中的方向,下棋就要懂得接受错误的后果,勇于收拾残局。同理,并不是生命中的每一次选择都是正确的,生活中要学会收拾残局,甚至于接受失败的结果。在日常的训练中,教练有三个提示动作:摆一下、点一句、咳一声。然而,很多人却不知道,从摆一下到点一句,从点一句到咳一声,往往是一个棋手难以逾越的楚河汉界。特别是从咳一声到不用咳,这往往是很多棋手倾其一生努力也无法实现的飞跃。同理,人生可以追求达成进步,但不能追求达成目标,有些不切实际的目标,需要懂得取舍,领会并不是所有努力都能够实现愿景的道理。概而言之,象棋的真谛不在于胜负,而在于领悟。同理,人生的真谛不在于得失,而在于将象棋文化与生活的融会贯通。


我们都知道每个企业都是要交税的,而且税收方面,也是国家和企业重点关注的对象。而纳税是每家企业的法定义务,企业自创建以来就离不开纳税申报,但由于我国的税率较高,一些企业为了减轻税务负担,不采取合理合法的税务筹划,而是采用偷税漏税的行为,这是不可取的,一旦发现不仅企业会受到惩罚,自己也会受到惩罚的!下面我们一起去看看吧! 1、伪造、变造企业的账簿和记账凭证 这是企业最常见的一种偷税方式,通过伪造或者变造企业的账簿和记账凭证,申报虚假数目,以此来偷税漏税,这种方式在大小型企业都很常见。 2、建立账外账 真假两本账,真账自己内部使用,假账应付税局的!当税务人员检查时,就将假账当做真账交由其检查,作为纳税依据。 3、多行开户来隐瞒收入 一些企业在多个银行开户,并且同时使用这些账户,但是却只向税务机关提供其中一个账户的信息,将其余账户中的实际收入隐瞒下来。但是一旦发现可是会罚款的! 4、虚开发票 交易双方为了达到偷税的目的,在商品交易完毕开具发票的时候,特意将商品的名称、数量、单价或者总体的金额上进行改动,写上虚假的数据。这是虚开发票的,开票还是按需求开! 5、将账簿销毁或者隐藏起来 当税务人员要来检查时,为了不让其查询到企业的财务情况,以企业不小心失火、盗窃等借口去销毁或者隐藏账簿,之后企业就可以随意申报营业收入了。 6、虚假纳税申报 企业将收支的情况、生产的状况、生产的规模等数据做虚假申报。 以上就是广州佳鑫财税咨询有限公司分享的知识,尽量不要偷税漏税,因为一旦发现对自己对公司也不好,而且还会让你补税!所以尽量不要偷税漏税,可以合理避税!


用化学气相沉积方法(cvd)生长石墨烯,日趋成为制备大面积、高品质单晶晶粒或者薄膜的最主要方法。然而,十多年来,用该方法生长的石墨烯,总是逊色于胶带剥离法获得的本征石墨烯片层。1月9日,南京大学物理学院高力波教授团队领衔的研究团队,在《自然》杂志发表文章称,他们探索出一种可控生长超平整石墨烯薄膜的方法及其内在机制,有望推广到新材料、新能源应用等重要研究领域。 石墨烯薄膜 a:质子渗透和氢去耦合模型;b:普通cvd方法生长的有褶皱石墨烯;c:氢气等离子体处理过后的同位置褶皱变化;d:质子辅助生长的超平滑石墨烯薄膜。 cvd石墨烯中的褶皱是影响石墨烯物性的重要瓶颈。cvd石墨烯中的褶皱,来源于石墨烯与生长基体的热涨率差异,石墨烯生长在铜或者铂等生长基体上,生长温度多在600度以上,生长完成后降至室温变引起石墨烯的褶皱。石墨烯中的褶皱,究竟在多大程度上能够影响其性能,并没有完整的对比数据。 因此,如何彻底消除褶皱,并制备出超平滑的石墨烯薄膜,成为提升其品质的重点和难点。 在进行大量实验后,研究团队发现,高比例的热氢气,会在一定程度上,弱化石墨烯与生长基体之间的耦合作用。 同时,研究人员通过理论模拟发现,处在石墨烯与铜基体之间的氢,在大浓度、高温条件下,可以减弱二者耦合。在热氢气的组分中,质子和电子,可以自由穿梭于石墨烯的蜂窝状晶格。 因此,研究人员推测了质子在穿透石墨烯后,有一定概率会再次与电子组合成氢。为此,课题组通过氢气、氘气、氦气等离子体的作用效果对比,验证了设想的模型。他们采用氢气等离子体处理褶皱化的石墨烯薄膜,并辅以高温,逐步减弱并彻底消除石墨烯褶皱。如果在生长石墨烯的同时,引入氢气等离子体,则生长出来的石墨烯则为完全无褶皱。 由于石墨烯薄膜超平滑,研究人员在清除石墨烯表面其他物质,尤其是石墨烯转移过程中的转移介质pmma残留时,还发现其极易清洁。


销量一年增长三倍多、公告目录车型连续两年翻番、生产企业一年增长近五成、众多行业外企业纷纷加入...... "十二五"前三年叫好不叫座的新能源汽车,在政府大量利好政策推动下,2015年终于迎来了快速增长的"黄金年代"。然而,业内有识之士近来却频频发声,对新能源车火爆背后的种种乱象以及深层次的矛盾和问题表示了担忧。 全球最大市场、最大车企花落中国 "若不是核心部件产能得到提升,一个月还真生产不出这么多车。"对于去年12月新能源汽车市场的火爆,上汽集团技术中心副主任、捷能公司总经理朱军感触颇深。去年12月,插电式混合动力轿车上汽荣威e550销量大幅攀升至1611辆,同比增长43.8%,环比增长33%。而来自上海市经信委的消息称,去年12月,上海市上牌的新能源汽车逾1.47万辆,超过去年全年的上牌量。 这只是2015年中国新能源汽车市场爆发式增长的一个缩影。中汽协统计显示,去年,我国新能源汽车销售33.11万辆,同比增长3.4倍。其中纯电动汽车销售24.75万辆,同比增长4.5倍;插电式混合动力汽车销售8.36万辆,同比增长1.8倍。 虽然,33万辆的年销量没能帮助实现"十二五"新能源汽车累计销量50万辆的推广目标,但中国已跃升为世界第一大新能源车市场。与此同时,全球新能源车企老大的地位也已易主,比亚迪以6.17万辆的年销量,超越日产和特斯拉,成为新科状元。而比亚迪2014年销量全球排位第七,2013年排在第四十位。 透过"十二五"期间另几组数据,更能看出新能源车的热度- 2011年-2015年我国新能源车年销量分别为:8159辆、1.28万辆、1.76万辆、7.85万辆、33.11万辆。 2011年-2015年工信部新能源车公告目录数量分别为:174款、272款、302款、613款、1857款。 热气腾腾的市场,让中资车企加快了新能源车投放的步伐。上汽集团宣布,到2020年,新能源车将增至逾40款,年销量突破60万辆,市场份额超过20%。吉利汽车的新能源车战略是:提前实现百公里5.0l燃油消耗限值目标,2020年新能源汽车销量占吉利整体销量90%以上。长安、奇瑞、广汽乘用车、北汽新能源......先后公布了"十三五"新能源车发展目标,累计销量近200万辆。 跨国公司也没有袖手旁观。大众汽车(集团)中国总裁兼首席执行官海兹曼教授透露,未来3-5年,大众汽车将在华推出约15款新能源车,市场占有率不低于当期乘用车市场占有率,换算成销量大致在30万-40万辆。 而bat、乐视等国内互联网巨头,时风等众多低速电动车企业,以及富士康、万向、蔚蓝、小鹏等行业外造车新军也行动起来,或加紧谋求与现有车企合作,或在焦急期盼着即将放开的新能源汽车生产资质。 "我们是被逼出来的消费者" 前些天北京研究单双号限行的传言,让家住天通苑、在中关村上班的苏先生,第一次认真思考了选择电动车的问题。他赶忙咨询物业能否在地下车库安装充电桩,答案是no;扒了论坛里几个主流车型的用户评论,充电难、里程焦虑、电池衰减......抱怨声一大堆。但权衡利弊之后,苏先生还是默默做出了决定。"知道现在买电动车一定程度上是在充当 小白鼠 ,但不摇号、不限行,还有巨额补贴,这 小白鼠 当就当吧!" "我们是被逼出来的消费者。"滴滴快车司机刘先生,多年摇号未中,去年春天不得不购买了某品牌纯电动车。"北京公共充电桩太难找,我只敢在cbd附近接活儿。"刘先生说,新车的时候还好,厂家标称续驶里程150公里,实测能开120公里左右,夏天也偶尔开下空调。但是,使用半年多后电池能量衰减明显,加上低温对电池的影响,让寒冬成为刘先生的梦魇。"使用空调制热太费电,我基本不开窗。只要乘客不主动要求,尽量不开暖风。" 一项车企内部对新能源车主的调查显示,近八成购车者选择新能源汽车的前两大决定因素是:牌照优惠(包含免摇号、高中签率、免拍卖费等)和政府补贴,而节能环保这一核心诉求,竟然排在末尾! 调查还显示,在选择新能源车品牌和车型的决定因素中,补贴数额排在首位,其次是续驶里程、安全性、车内空间、造型。诸如百公里耗电量、电池管理系统的先进性、媲美燃油车的操控性、舒适性等,消费者反而并不太在意。 更让人担忧的是良莠不齐的新能源商用车市场。2015年,获得公告目录的新能源客车总计1272款,同比增加2.1倍;纯电动商用车累计销售超10万辆,同比暴增10.6倍。中汽协副秘书长徐艳华透露,调研发现,自从2014年9月起,我国商用车动力电池供应严重不足,存在着"电池只要能造出来就往车上放"的现象,有的动力电池企业,产品合格率仅80%左右,但不合格的那20%最终也流向市场。 "政策驱动在商业化前期确实有效,但同时也带来了市场机制错位的新问题。"中国电动汽车百人会理事长、国务院发展研究中心原副主任陈清泰直言,如果政府补贴马上撤掉,电动车市场会受很大影响。当务之急是逐渐把政策性市场变成政策和市场双驱动的市场,尽快杜绝劣币驱逐良币现象,让市场优胜劣汰的机制真正发挥作用。 警惕核心技术空心化 市场红火让人欢喜,但核心技术空心化极有可能让中国丧失新能源汽车后来居上的机会,甚至沦为跨国公司的组装厂。 "国内动力电池企业发展虽快,但并没有实现电芯技术上的突破,生产一致性不高的问题也没有得到彻底解决。"朱军透露,目前全球最好、最便宜的动力电池技术掌握在韩国公司手里,国内主流新能源车企大多采购韩国电芯。 核心技术空心化趋势,还体现在电池管理系统(bms)和插电式混合动力车的电驱变速箱(edu)等核心技术与关键部件上。据专家介绍,电池管理系统可智能化管理及维护各个电池单元,防止出现过充电和过放电,延长电池使用寿命,并监控电池状态,确保其安全、高效运行。特斯拉models之所以能用7000多只动力锂电池,实现最高526公里续驶里程,百公里加速突破2.9秒,其强大的电池管理系统功不可没。目前我国车企的电池管理系统,大多采购自跨国零部件厂商以及lg化学等电芯供应商。而插电式混合动力汽车的edu,核心专利被丰田等企业垄断,国内车企很难突破,这也是国产插电混动车型少、品牌少的主要原因。 着力突破新能源汽车核心技术与关键零部件制约,提升自主创新能力和技术水平,已成为政府与企业的共识。 "上汽的电池管理系统也曾外采,不仅每套售价高达1.5万元,还带来了开发周期长、优化难度大等问题。"朱军告诉记者,是靠买外国技术迅速攒出产品,抢占市场,还是集中精力突破"三电"(电驱、电控、电池)核心技术,力争厚积薄发,上汽选择了后者。经过三年多的协同攻关,上汽不仅完全自主掌握了"三电"技术,还实现了电驱变速箱自主正向开发并获得美国专利授权,成为全球三大混动技术之一。 核心技术的缺失,还体现在新能源车平台架构的规划开发上。浙江吉利汽车集团ceo兼总裁安聪慧认为,新能源车的技术重要,但更重要的是成本控制力。政府补贴逐步退出后,谁能将成本降下来,谁才能有市场竞争力。而从长远着眼,在平台架构上将新能源车与传统汽油车统一规划,能最大限度地提升零部件共用性以及生产的柔性化,从而实现成本的降低。据悉,吉利已建成两大纯电动车型平台,还与沃尔沃联合开发了紧凑模块化架构,不仅可以承载中级车和中高级车细分市场所有的轿车、suv、mpv产品,还可全面覆盖内燃机车型与插电式混合动力车型。 "遗憾的是,面对数倍高增长的市场,像上汽、吉利这样从三电核心技术以及平台架构上对新能源车进行统筹规划、不图虚名、立足长远、真抓实干的企业,实在太少了。"一位行业专家遗憾地表示。而清华大学教授欧阳明高则明确提出,"中国新能源汽车不需要4倍的高增长,希望2016年是新能源汽车的技术品质提升年"。


引:由于公民、法人和其他组织法治意识和维权意识的增强,行业部分单位在企业法律风险防控方面的工作不够扎实,近年来,烟草行业各级企业面临的法律风险和法律纠纷有增多的趋势,案件的复杂程度、处理的难度也更大,给行业造成的负面效应影响烟草专卖体制的健康发展。2013年全国烟草行业工作会议上强调,要建设更加规范、更富效率的中国烟草。加强烟草企业法律风险防控工作是落实"更加规范"要求的具体体现。因此,加强烟草企业法律风险防控水平,确保行业各级企业健康、平稳地发展,成为当前和今后的一项重要工作。 一、法律风险的概念 "法律风险"由"法律"和"风险"两个词组合而成。"法律"泛指由特定国家机关制定或者认可的强制性规定。而"风险"即潜在的危险。从企业角度来说,风险主要是指经济利益的损失、企业信誉的下降甚或企业自身的破产倒闭。因此,"法律风险"是指经营活动不符合法律法规的要求或者由于外部事件所产生的可能造成一定损失的可能性。"法律风险"的特点是这种风险是在法律上产生的或者由于法律行为、法律事实而产生的。其主要目标是要建立企业法律风险防控体系,实现企业法律风险可控,降低因企业生产经营过程中发生重大法律风险导致企业自身甚至行业重大损失的可能性。 烟草是一种特殊的商品,因此虽然烟草企业每年为国家创造了大量税利,为支持国家和地方经济建设作出了重要贡献,但社会公众对此了解较浅,甚至有不明就里的媒体参与不实炒作。我国对烟草实行国家专卖制度,烟草企业属于国家所有,烟草的生产、批发、进出口及运输等环节掌握和控制在国家手中,一般社会主体无法进入。这种做法可以极大地发挥烟草的积极作用,限制其消极因素,但也容易给人留下垄断、封闭等印象。这些因素与其他相关因素相结合,使得烟草企业面临的法律风险极易引发公众情绪。 二、烟草行业法律风险防控的工作重点 (一)防控重大决策法律风险。 将涉及重大投资、重大资产处置、劳动用工、知识产权保护、法律纠纷处理等重大事项的决策纳入合法性审查的范围。各单位在作出重大决策前,必须进行法律风险评估,出具法律意见书。 (二)防控管理规范法律风险。 在管理规范制定、审查、备案、清理等各个环节加强风险防控。建立健全管理规范的管理办法,理顺制定管理规范要遵循的程序;加大合法性审查力度,严格审查标准,重点抓好规范性文件和贯彻执行中央八项规定相关管理规范的审查,做到法制统一、政令畅通;贯彻落实管理规范备案审查制度,加强对管理规范审查、报备情况的监督检查力度;继续开展两年一次的管理规范清理工作,定期公布现行有效的管理规范目录。 (三)防控专卖执法法律风险。 着力抓好依法行政,落实行政执法责任制,梳理各个执法环节的风险点并制定相应的防控措施,确保专卖执法符合法定权限和程序。继续抓好专卖执法队伍建设,整顿执法作风,严抓新增专卖执法人员执法资格考前培训,加强执法证件和执法徽章的管理,严格清理劳务派遣人员从事专卖执法工作。动员基层员工撰写专卖执法典型案例评析,提高专卖执法人员的法律素质,全面提升行政执法水平。 加强行政处罚自由裁量权适用规则在实践中的运用,推进公正文明执法。加强行政执法监督,提高行政处罚合法性审查质量,继续组织开展案卷评查活动,加大问题限时整改力度,建立健全长期跟踪检查机制。积极探索创新对零售许可证新版和后续监管的审查监督方式,有效防控行政许可活动法律风险。 (四)防控生产经营法律风险。 积极应对控烟履约对生产经营带来的影响,规范企业营销行为,有效防控相关法律风险。严格遵守市场监管法律法规,规范卷烟营销行为;加强宣传用语的源头管理,建立宣传促销合法合规性审查监督机制,发挥专卖监督管理办公室与法规员监督、服务职能;根据公共场所禁烟立法要求,加强相关许可证和零售网点管理。 落实烟草企业采购管理规定,规范各单位采购行为,防范工程、物资和服务采购中的法律风险;严格执行采购方式规定,禁止将应当公开招标的采购项目化整为零或者以其他方式规避招标;严格遵守采购程序规定,规范招标代理机构选聘、招标文件审核、招标公告、开标、评标程序;建立和完善供应商管理制度,加强供应商评价管理。 (五)防控劳动用工管理法律风险。 规范劳动合同的签订与管理工作,严格按照法律规定签订劳动合同,做到痕迹化、书面化,并做好相应资料的保存工作。加强与法院、仲裁机构、工会及劳动保障部门联系,构建多元化劳动争议解决机制,多途径化解劳动争议,降低企业用人法律风险。 (六)防控合同管理法律风险。 推进合同管理的系统化、规范化建设,建立完善的合同管理制度,理顺合同管理流程,制定并落实合同归口管理、签订授权委托、法律审核、合同专用章、编号归档、统计报表、重大合同备案审查、合同纠纷处理等制度;加大合同合法性审查力度,确保审查把关率达到100%,提高合同审查质量,发挥法律顾问在重大合同审查中的作用;加强合同签订、履行情况的监督检查,及时发现、处置合同管理中存在的问题。 三、当前烟草行业法律风险防控现状 多年来国家局一直强调"三个依法"即依法行政、依法经营、依法管理,但从基层烟草的各项工作实践过程及其效果来看,目前法律风险防范与控制工作还不完善,甚至有个别的基层连最简单最关键部位的风险防控制度都没有建立,总之,或多或少都存在不少亟待解决的问题,主要包括在三个方面: (一)法律风险意识不强。烟草行业不少领导干部法律风险意识淡薄,法律风险防范工作重视不够,法规人员远离部门的核心管理圈,对部门内部的重大决策发挥不了应有的作用,无法全面识别企业存在的法律风险,更谈不上采取有效的防范和控制措施。如稽查队在查处卷烟案件时经常会出现违反《烟草专卖行政处罚程序规定》的情形:未向当事人或者有关人员出示证件、未将先行登记保存的可以装箱封存的烟草专卖品及其他涉案物品现场装箱封存、烟草专卖执法人员在执法检查时对非经营场所进行检查、在路查时未与公安部门配合等等,这些风险问题会产生纠纷。 (二)法律风险防范机制不健全。目前,大多数基层烟草建立法规部门,但大部分身兼数职。兼职法规员只能解决表面的、浅层次的法律问题,根本无法对企业潜在的、深层次的法律问题或者法律风险进行细致地分析与有效地防范,无法真正地帮助企业化解风险。从规章制度来说,法律风险防控专项制度很少,没有建立比较健全的、行之有效的制度体系。 (三)内部管理制度执行力较差。近年来,国家制定出台了《中华人民共和国国家赔偿法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国劳动合同法》等一系法律,而在基层烟草内部也制定了一些管理制度,可以说有一定的风险防控意识,但对于这些制度和规则的意义理解不深,执行过程中常常出现"变通"和"折中",对于制度和规则能起到什么作用心中也没底。这就使得企业的管理制度形同虚设,发挥不了应有的防控企业法律风险的作用。 四、如何建立完善好烟草行业的法律风险防控机制 建立烟草企业法律风险防控体系,是一个系统的、长期的工程,需要各个部门密切配合,需要坚持不懈地从自身和他人的实践中吸取经验和教训。前路虽然漫长艰难,但对于实现烟草行业"卷烟上水平"战略任务,防控企业法律风险、建立企业法律风险防控体系必须从现在认真抓起、抓好。 (一)增强法律风险防控意识。 要围绕行政执法和生产经营管理中存在的突出问题,以案说法,加强法律风险警示教育,让干部员工认识到绝大多数法律风险都是可以提前预防、提前控制的;将领导干部、领导班子建设作为体系管理以及体系建设的重点,熟练掌握履行领导岗位职责的必备法律知识,遵守约束领导决策的程序性规范,谨慎识别决策事项的法律风险,力求发挥领导干部的模范带头作用;继续深入开展法律"进班子、进部门、进员工、进中队、进烟站、进网点"活动,采取多种形式营造企业法治文化,积极探索广大干部员工喜闻乐见的法律宣传形式,培养全员法治观念,提高法律风险防控素质,强化全员的参与意识。 (二)全面系统排查法律风险。 严格按照"全员、全面、全程"的要求,从两个方面进行系统排查。一方面,以岗位职责作为主线,坚持全员参与,分类查险,突出领导班子和关键岗位两类重点,通过个人自查、部门评议、领导审定等形式排查各岗位法律风险点。另一方面,以业务流程为主线,结合企业质量管理体系文件,将生产经营全过程进行梳理排查,深入分析、重点控制风险等级高、发生可能性大、影响程度广、涉及岗位多的高风险经营活动,收集各类法律风险源。 (三)建立法律风险识别框架。 参考国家标准化委员会发布的《企业法律风险管理指南》(gbt -2011),从两个角度出发,研究制定符合自身经营管理需求的法律风险识别框架。根据企业组织机构设置进行识别,从岗位职责的角度,对各机构的法律风险进行梳理;根据企业主要的经营管理活动进行识别,从业务类型的角度,发现每一项经营管理活动可能存在的法律风险。最后,对系统排查出的法律风险进行描述、分类,对其原因、影响范围、潜在的后果等进行分析归纳、法律风险识别,对每个法律风险设置相应的编号或名称,最终生成《企业法律风险清单》。 (四)科学分析评估法律风险。 采取定性分析与定量分析相结合,对可能性、损失度两个主要参数、多个维度进行测评,分层确立重大法律风险、主要法律风险和一般法律风险。通过问卷调查、访谈调研和集中座谈等形式,对法律风险点所处环节、发生概率、涉及群体大小、利益损失面、影响程度等进行评价,综合评估法律风险等级,并从管理上分轻重缓急,将重大法律风险作为企业法律风险防控的主要对象。 (五)健全风险防控后续制度。 根据《企业法律风险清单》,重新修订岗位说明书,加入岗位法律风险防控条款;将法律风险点与业务流程进行树状嵌入,在质量体系文件中进行补充和突出注释。 建立法律风险动态监控机制。根据企业法制运行的整体情况和外部法律变化情况,通过定期自查、互相排查、年终检查等手段,动态监控各岗位和重要经营管理活动的法律风险,并持续不断地跟踪分析评估。对新出现的法律风险及时补充、调整和完善防控措施,相应地对法律风险清单进行年度更新,将法律风险防控工作常态化、持续化。 建立法律风险预警和应急响应机制。明确法律风险预警的职责、流程、内容和方式等。针对重大法律风险进行预警提示,组织专业人员研究后,与业务部门进行沟通,由分管领导签发生效,重要事项报告本单位负责人签发。预警提示签发后,业务部门应根据提示内容,研究应对办法并加以落实,做到法律风险早发现、早预防、早化解。对突发的法律纠纷案件,及时启动应急响应机制。根据风险等级的不同,分别向决策层、法规部门和法律顾问通报情况,制订工作预案,与有关部门协调,依法处理法律纠纷。 (六)加强组织领导。 高度重视推进法律风险防控体系建设工作,建立工作机制,健全法律风险防控领导机构,形成主要领导亲自抓、分管领导带头抓、法规部门牵头抓、相关部门配合抓、法律顾问沟通协调、全体员工共同参与的工作格局。切实加强领导,精心组织,发挥各职能部门的主体作用,将法律风险防控要求与具体业务的制度、职责、流程融合起来,加强在具体业务流程方面的专业指导,覆盖行政管理及生产经营的各个关键环节;落实员工岗位法律风险防控责任,做到自觉学法、谨慎守法、积极应对法律纠纷。 (七)狠抓监督检查。切实强化法律风险防控工作的监督检查,定期组织法律风险防控工作的检查,组织人员进行专项检查,重点检查各单位的法律风险教育培训情况、法律风险梳理评估情况、法律风险防控工作落实情况,对推进法律风险防控体系建设工作进行评价、提出意见和整改措施。


近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是:"别让孩子输在起跑线上。"一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。倘若将人生形容为一场竞赛,"起跑线"的比喻是恰当的。但是,"输在起跑线"上只适合短程竞赛,例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧。相反,马拉松比赛赢在起跑线上的运动员,往往由于没有保存体力,致使起个大早,赶了晚集。 由此可见,父母是否应该担心孩子输在起跑线上,要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑,只有区区十几年,您一定不能让孩子输在起跑线上,都知道百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长,就相当于孩子的人生是参加一场马拉松竞赛,起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。长跑的要诀是保存实力,这和孩子学习知识的道理一样。 当孩子没有一定的阅历时,给其灌输与孩子的年龄不相符的知识,孩子没有生活经验,对知识的感悟不会深刻,不但没有共鸣,甚至会厌恶。衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则相反。受教育者对于知识感兴趣的程度,除了老师的教授方法,还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子,一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵,而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》,可能泪如泉涌,百感交集。 20多年前,若干神童家喻户晓。如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个能够延续昔日的辉煌。这些孩子没有输在起跑线上,但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,后劲不足,最终败北,贻笑大方。 买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。在童年,不能满负荷运转,要适度磨合。如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。 爱因斯坦说:"想象力比知识重要。"有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中,想象力会减退。因为知识符合逻辑,而想象力无章可循。换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎:在学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据。上学后,大多数人的想象力将被知识驱逐出境,成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存,一旦共存,此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时,让其晚接触知识,有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨,倘若孩子成为想象力和知识并存的人,您就能给大师当爹当娘了。(请添加官方微信:psyhome-org) 请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上,能赢得人生。赢在起跑线上,也可能输掉人生。欲将取之必先予之是大智慧。 佛说,每个人都是独一无二的,每个人都拥有同等的智慧。(请添加官方qq:) "不要让孩子输在起跑线上",当家长们按着这个目标去做的时候,大多会焦虑,燥动不安,诚惶诚恐。其实我们的直觉已经在提醒我们,这样不好,可我们从不把这种提醒当回事儿。家长们把心静下来,听听自己内心的声音,听听孩子内心的声音,往往直觉是最好的判断。听从内心的声音,沉静下来,没有比较之心,不再关注孩子赢在起跑线上,还是输在起跑线上,我们的孩子解脱了,家长们也解脱了。 心灵家园寄语:希望这篇文章能给你带来帮助,无论如何请记得-你的生命可以变得更美好,你能达致内心和谐与平安!如何通过学习,让你更懂得培养孩子,更懂得如何与孩子沟通?点击学习:http://blog.sina.com.cn/s/blog_c21ddefwv.html 可以添加 微信,学习更多信息。 如果您喜欢本文: 请发送给朋友或分享到微博空间 如果您想关注我们: 可以扫描官方微信 查找公众号重庆心灵家园或psyhome-org进行关注 我想咨询老师问题 1、回复"咨询"+"问题"+"手机号码"即可 2、拔打免费求助热线:4000-999-242 重庆心灵家园-用爱铸造就身心健康的成长家园。


杭州市法制办拟定的《杭州市老年人权益保障规定(草案)》第二次征求意见稿已经开始面向社会征求意见。这部法规在保护老年人权益方面作出了多项规定,其中包括禁止有独立生活能力的子女"啃老",对于虐待老人的养老机构最高可罚款3万元。(京华时报 8月24日) "啃老"现象,早在2009年就有数据显示,中国大学毕业生中"啃老族"多达16.51万;据2012年发布的《中国大学生就业报告》显示,在2011年毕业的大学生中,有近57万人处于失业状态,10多万人选择"啃老"。"啃老"现象的出现,背后的原因是多方面的。一是部分父母通过打拼,在孩子长大后,有宽裕的条件为孩子提供更多的物质保障,不对孩子进行帮助,已成为长期的习惯,加上父母的无私,让"啃老"变成常态。二是一部分刚踏入社会的年轻人,经济上还没有基础,需要父母继续帮助。三是一些年轻人缺乏自立,没有到社会吃苦和打拼的精神,精神上、物质上都断不了"奶"。 虽然,从"啃老"出现的原因分析,其中也有其合理的原因。但是,对于已经成年的孩子,如何产生过度的依赖,不利于年轻人吃苦进取精神与能力的培养,也会给那些本就不宽裕的父母带来不小的压力。更有那些不务正业、好逸恶劳的年轻人,"啃老"之举就不仅仅是父母的精神和物质上的双重压力了,更是一种社会问题。所以,立法拒绝"啃老",一方面,能维护老人的权益,另一方面,也能通过立法倒逼,让"啃老"一族及早走入社会,不断成熟起来,独立起来。立法拒绝"啃老",有利于用法治方式引导和推动"啃老"族"断奶",在保护老人权益的同时,引导"啃老"族自食其力,开启美好人生之路。 家长要拒绝给子女提供 "啃老"沃土。一方面,老人对成年且有独立生活能力的子女,不但要以法律为支撑,断然"说不"。还要向那些以无业或者其他理由为借口索取的行为"说不"。为孩子的截断"奶"源。要通过教育,让子女明白,不要在"啃老"中消磨了意志、淡漠了进取之心、丧失了就业技能。让孩子学会自己独立和奋斗,在独立同时,以行动尊重父母,完成自我的成长。另一方面,"啃老"族还应认清,自食其力是每一个有独立生活能力的人的社会责任。要放弃那些只强调客观困难,而不去努力打拼的想法。从改变自己开始,从力所能及的工作干起,从踏踏实实干事开始,勇敢地走向自食其力,用辛勤劳动开启精彩人生。


从做人的原则来看,大智若愚体现为以静制动、以暗处明、以柔克刚,是为降格以待的智慧。 愚、拙、屈、讷都给人以消极、低下、委屈、无能的感觉,使人放弃戒惧或者与之竞争的心理。但愚、拙、屈、讷却是人为营造的迷惑外界的假象,目的是为了要减少外界的压力,或使对方降低对自己的要求。如果要克敌制胜,那么可以在不受干扰,不被戒惧的条件下,暗中积极准备、以奇制胜,以有备胜无备;如果意图在于获得外界的赏识,愚钝的外表可以降低外界对自己的期待,而实际的表现却又超出外界对自己的期待,这样的智慧表现就能格外出其不意,引人重视。"大智若愚"是在平凡中表现不平凡,在消极中表现积极,在无备中表现有备,在静中观察动,在暗中分析明,因此它比积极、比有备、比动、比明更具优势,更能保护自己。 在中国古代做人的艺术中,"大智若愚"常被演变为一套内容极其丰富的韬光养晦之术。 那些见过大风大雨的"过来人"对老子的名言"挫其锐、解其纷、和其光、同其尘,是谓玄同"理解得格外深刻,因而每当身处一些"特殊关系"的微妙场合,或者在面临生命威胁的紧要关头,韬晦者无不恬然淡泊,大智若愚。 商纣王荒淫无道、暴虐残忍,一次作长夜之饮,昏醉不知昼夜,问左右之人,"尽不知也",又问贤人箕子。箕子深知"一国皆不知,而我独知之,普其危矣",于是亦装作昏醉,"辞以醉而不知"。 隋朝的时候,隋炀帝十分残暴,各地农民起义风起云涌,隋朝的许多官员纷纷倒戈,转向农民起义军,因此,隋炀帝的疑心很重,对朝中大臣,尤其是外藩重臣,更是易起疑心。唐国公李渊(即唐太祖)曾多次担任中央和地方官,所到之处,悉心结识当地的英雄豪杰,多方树立恩德,因而声望很高,许多人都来归附他。这样,大家都替他担心,怕遭到隋炀帝的猜忌。正在这时,隋炀帝下诏让李渊到他的行宫去晋见。李渊因病未能前往,隋炀帝很不高兴,多少有点猜疑。当时,李渊的外甥女王氏是隋炀帝的妃子,隋炀帝向她问起李渊未来朝见的原因,王氏回答说是因为病了,隋炀帝又问道:"会死吗?" 王氏把这消息传给了李渊,李渊更加谨慎起来,他知道迟早会被隋炀帝所不容,但过早起事又力量不足,只好隐忍等待。于是,他故意广纳贿赂,败坏自己的名声,整天沉湎于声色犬马之中,而且大肆张扬。隋炀帝听到这些,果然放松了对他的警惕。这样,才有后来的太原起兵和大唐帝国的建立。 假如李渊当初听了隋炀帝的话,不是自毁声誉、低调做人,而是怒火中烧、马上与之理论或采取兵变,很可能会因为准备不足、时机不成熟而失败。 这种低调做人之术在汉以后的所有做人术中发展得最为充分,许多成大事者,在成就大事之前都有韬晦的历史,无不以弱者的姿态做出强者的举动。 人生智慧 "大智若愚",重在一个"若"字,"若"设计了巨大的假象与骗局,掩饰了真实的野心、权欲、才华、声望、感情。这种甘为愚钝、甘当弱者的低调做人术,实际上是精于算计的薮蔽,它鼓励人们不求争先、不露真相,让自己明明白白过一生。


开发者控制台 代码是很容易出现错误的。你也很可能犯错误...... 哦,我在说什么?只要你是人,你一定会犯错误(在写代码的时候),除非你是机器人[1]。 但在浏览器中,默认情况下用户是看不到错误的。所以,如果脚本中有错误,我们看不到是什么错误,更不能够修复它。 为了发现错误并获得一些与脚本相关且有用的信息,浏览器内置了"开发者工具"。 通常,开发者倾向于使用 chrome 或 firefox 进行开发,因为它们有最好的开发者工具。一些其他的浏览器也提供开发者工具,有时还具有一些特殊的功能,通常它们都是在追赶 chrome 或 firefox。所以大多数人都有"最喜欢"的浏览器,当遇到某个浏览器独有的问题的时候,人们就会切换到其他的浏览器。 开发者工具很强大,功能丰富。首先,我们将学习如何打开它们,查找错误和运行 java 命令。 google chrome 打开网页 b gl[2]。 在 java 代码中有一个错误。一般的访问者看不到这个错误,所以让我们打开开发者工具看看吧。 按下 key:f12 键,如果你使用 mac,试试 key:cmd+opt+j。 开发者工具会被打开,console 标签页是默认的标签页。 就像这样: chrome 具体什么样,要看你的 chrome 版本。它随着时间一直在变,但是都很类似。 在错误信息的下方,有个  标志。它代表"命令行",在"命令行"中,我们可以输入 java 命令,按下 key:enter 来执行(key:shift+enter 用来输入多行命令)。 现在,我们能看到错误就够了。稍后,在 info:deb gging-chrome 章节中,我们会重新更加深入地讨论开发者工具。 firefox、edge 和其他浏览器 大多数其他的浏览器都是通过 key:f12 来打开开发者工具。 他们的外观和感觉都非常相似,一旦你学会了他们中的一个(可以先尝试 chrome),其他的也就很快了。 safari safari(mac 系统中的浏览器,windows 和 lin x 系统不支持)有一点点不同。我们需要先开启"开发菜单"。 打开"偏好设置",选择"高级"选项。选中最下方的那个选择框。 safari 现在,我们通过 key:cmd+opt+c 就能打开或关闭控制台了。另外注意,有一个名字为"开发"的顶部菜单出现了。它有很多命令和选项。 通常,当我们向控制台输入一行代码后,按 key:enter,这行代码就会立即执行。 如果想要插入多行代码,请按 key:shift+enter 来进行换行。这样就可以输入长片段的 java 代码了。 总结 现在我们的环境准备好了。下一章,我们将正式开始学习 java。 现代 java 教程:开源的现代 java 从入门到进阶的优质教程。 在线免费阅读: 参考资料 [1] 机器人: (f t rama) [2] b gl:  gl 关注微信公众号「技术漫谈」,订阅更多精彩内容。


战略管理过程包括三个阶段:战略制定、战术运用(战略实施)和战略评价。 战略制定-包括确定企业任务,分析企业的外部机会与威胁和企业内部优势与弱点,建立长期目标,制定可供选择的战略,以及选择特定的实施战略。战略制定过程所要决定的主要问题有:企业进入何种新产业?放弃何种产业?如何配置资源?是否进入新的地域?是否扩大市场范围?是否扩大经营或进行多元经营?是否进行合并或建立合资公司?如何防止被敌意接管?由于没有任何企业拥有无限的资源,战略制定者必须确定在可选择的战略中,哪一种能够使公司获得最大收益。战略决策将使公司在相当长的时期内与特定的产品、市场、资源和技术相联系。 战术运用-在这一过程中,要求公司树立年度目标、制定政策、激励雇员和配置资源,各个职能部门制定具体的战术,以便使制定的战略得以贯彻执行,也就是战略实施阶段。战术运用活动包括培育支持战略实施的企业文化,建立有效的组织结构,制定预算,建立和使用信息系统,制定各种行动。方案和具体计划措施。战术运用往往被称做是战略管理的行动阶段,实施意味着动员雇员和管理者将已制定的战略付诸行动。已经制定的战略无论多么好,但如未能实施,便不会有任何实际作用。 战略评价-这是战略管理的最后阶段。由于外部及内部因素处于不断变化之中,所有战略都将面临不断地调整与修改,所以管理者需要及时地了解哪一特定的战略管理阶段出了问题,而战略评价便是获得这一信息的主要方法。战略评价活动包括:重新审视外部与内部因素;度量业绩;采取纠正措施。战略评价是必要的,因为今天的成功并不保证明天的成功,成功总是和新的、不同的问题并存,自满的公司必然失败。 加强企业全面预算的管理 企业的全面预算是指对企业在一定时期内的各项业务活动、财务表现等各个方面进行总体预测,具体包括开发预算、销售预算、管理费用预算、投资预算、资金预算等各个方面。因此企业的全面预算管理是企业财务管理的重要内容,也是企业财务管理的重要方法。对于企业的全面预算管理主要包括3个方面的内容: 一是全面预算管理的编制,由于全面预算管理包括范围广泛,涉及的部门较多,因此企业全面预算的编制必须实行从上到下和从下到上相结合的编制方法,通过各个部门之间的沟通,最终确定合理的预算范围,并且在编制过程中避免上级直接决定,下层员工没有参与的情况发生。 二是全面预算的执行,在实际的执行过程中,尽可能的按照预算进行,一旦出现与预算不相符合的情况,需要有企业相关领导确认后方可更改。并且企业根据自身规模和实力的大小,可设立全面预算管理办公室,对于全面预算在执行过程中的情况进行有效监督。 三是全面预算管理的反馈。反馈包括两方面的内容,一方面对于预算和实际情况必须进行对比分析,为未来进行更加科学的全面预算管理奠定基础。另一方面要做好对于预算执行良好的个人和单位的奖励,以及对于表现较差的部门和个人的惩罚工作,提高部门和员工在全面预算管理中的积极性。同时,全面预算管理中必须重点突出成本管理,对于企业确定的成本计划,在执行过程中要进行严格检查,深入监督。


这个社会,最不缺的就是老赖,借了别人钱,还跟大爷一样,死活不给,作为债主,要想不伤情面的催促朋友还钱,真的是一件特别难的事情。催的多了,连自己都觉得特别烦,最后,实在没有办法,就只能通过法律的手段,强制要回属于自己的钱。那么,被强制要求还钱的老赖,又将面临什么样的后果呢? 一、欠款不还强制执行的后果 1、法院在受理强制执行时,会依法查询债务人名下的房产、车辆、证券和存款; 2、另外他名下没有可供执行的财产而他又拒绝履行法院的生效判决,则他会有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境,甚至有可能会被司法拘留。 3、有能力而拒不执行的情况下,涉嫌拒不执行判决、裁定罪。 4、《刑法》第三百一十三条【拒不执行判决、裁定罪】对人民法院的判决、裁定有能力执行而拒不执行,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金。 二、欠款不还法院强制执行程序 第一步:申请 发生法律效力的民事判决、裁定以及刑事判决、裁定,当事人必须履行。一方拒绝履行的,对方当事人可以向人民法院申请执行,也可以由审判员移送执行员执行。 对依法设立的仲裁机构的裁决,一方当事人不履行的,对方当事人可以向有管辖权的人民法院申请执行。受申请的人民法院应当执行。 对公证机关依法赋予强制执行效力的债权文书,一方当事人不履行的,对方当事人可以向有管辖权的人民法院申请执行,受申请的人民法院应当执行。公证债权文书确有错误的,人民法院裁定不予执行,并将裁定书送达双方当事人和公证机关。 第二步:法院受理 当事人、利害关系人认为执行行为违反法律规定的,可以向负责执行的人民法院提出书面异议。当事人、利害关系人提出书面异议的,人民法院应当自收到书面异议之日起15日内审查,理由成立的,裁定撤销或者改正;理由不成立的,裁定驳回。 第三步:申请复议 当事人、利害关系人对裁定不服的,可以自裁定送达之日起10日内向上一级人民法院申请复议。人民法院自收到申请执行书之日起超过六个月未执行的,申请执行人可以向上一级人民法院申请执行。上一级人民法院经审查,可以责令原人民法院在一定期限内执行,也可以决定由本院执行或者指令其他人民法院执行。 执行过程中,案外人对执行标的提出书面异议的,人民法院应当自收到书面异议之日起十五日内审查,理由成立的,裁定中止对该标的的执行;理由不成立的,裁定驳回。案外人、当事人对裁定不服,认为原判决、裁定错误的,依照审判监督程序办理;与原判决、裁定无关的,可以自裁定送达之日起十五日内向人民法院提起诉讼。 第四步:向被执行人发出执行通知 执行员接到申请执行书或者移交执行书,应当向被执行人发出执行通知,责令其在指定的期间履行,逾期不履行的,强制执行。被执行人不履行法律文书确定的义务,并有可能隐匿、转移财产的,执行员可以立即采取强制执行措施。 第五步:采取强制措施 采取强制执行措施时,执行员应当出示证件。执行完毕后,应当将执行情况制作笔录,由在场的有关人员签名或者盖章。执行法院可以通过以下强制执行的措施:查询、冻结、划拨被申请执行人的存款;扣留、提取被申请执行人的收入;查封、扣押、拍卖、变卖被申请执行人的财产;搜查被申请执行人隐匿的财产;强制被申请执行人交付法律文书指定交付的财物或者单据等措施。


《民法典》在物权编第十七章抵押权中新增一条关于动产抵押的中间价款超级优先权的规定。即《民法典》第四百一十六条规定:"动产抵押担保的主债权是抵押物的价款,标的物交付后十日内办理抵押登记的,该抵押权人优先于抵押物买受人的其他担保物权人受偿,但是留置权人除外。"原《物权法》《担保法》对此都未作过规定。该条规定不是很好理解,比较晦涩难懂。该条针对的是存在动产浮动抵押的情形下,一个特定动产上如存在多个担保物权时,权利该如何实现或者说是权利实现的顺序问题。 浮动抵押与固定抵押的本质区别在于浮动抵押要求在签订的抵押合同和抵押登记中均明确约定抵押物为不特定的、现有或将有的财产。 动产浮动抵押权的最大优势就是抵押人在抵押权设置后仍然对抵押财产享有支配权,抵押人可以继续用设置了抵押权的财产进行自由经营,在浮动抵押确定之前,可以放手利用抵押财产进行经营活动。只要抵押财产在抵押过程中没有被确定,就无需经过其他附加手续就可以流入或者流出。但是在抵押过程中流入和流出的特定动产则会有不同的结果。对于流入的特定动产就会自动负担原先已有的浮动抵押权,然而流出的那部分动产因担保的债权没有确定而"逃离"了浮动抵押的担保财产的范围。 在流入浮动抵押财产的特定动产在其流入前设有抵押,流入后负担浮动抵押权,而发生同一物上存在两个抵押权受偿顺序的问题。浮动抵押权人不可对抗流入的已经在先设定抵押权的抵押权人,这称为"中间价款超级优先权"。为了更好的理解"中间价款超级优先权",简单举个例子。甲工厂因发展需要先与a银行签订了浮动抵押合同并办理了相关登记手续,现甲工厂需要购买乙公司的一批价款为三千万元的原材料,甲工厂不能支付购货款想以赊账的形式购买,乙方公司为确保能收到货款,在出卖的该批原材料上设定了抵押权(即设立抵押担保的目的是为收回原材料的价款),乙公司交付原材料后10日内,甲工厂与乙公司就该批原材料办理抵押登记。那么,乙公司对该批原材料享有的抵押权,除了留置权外优先于其他再设置的担保物权。故当a银行确定浮动抵押权时,乙公司享有的中间价款超级优先权能对抗a银行的浮动抵押权。 浮动抵押的中间价款超级优先权的适用规则  第一,"流入"动产抵押担保的主债权是该抵押物的价款,即流入的特定动产已经设定了抵押权,担保的是该主债权,其担保数额是该抵押物的价款。  第二,该标的物在交付后十日内办理了抵押登记,该抵押权就具有了超级优先权,即使其设立时间在后,也享有最优先的顺位。  第三,该超级优先权优先顺位对抗的是原来存在的浮动抵押权人的抵押权,即在具有超级优先权的抵押权的抵押财产,尽管也负担了浮动抵押权,但是由于其享有超级优先权,因而享有该超级优先权的抵押权人,优先于抵押物买受人的其他担保物权,包括浮动抵押权,因而能够最优先受偿。  第四,留置权除外。买受人即浮动抵押人在其所负担的其他担保物权中,不包括留置权,因为留置权是法定担保物权,并非约定担保物权,因而超级优先抵押权的优先效力不能对抗留置权。 参与作者 | 王亭玉 本文仅代表作者个人观点,不可将其视为中闻律师事务所及其律师出具的正式法律意见或结论。如需转载或引用文章中的任何内容,请邮件联系我们:;如您有意就该议题进一步交流或探讨,欢迎在公众号后台留言。 中闻原创 | "阿京腾百"商标应否核准注册?


产前检查,是指从确诊妊娠开始至分娩前的整个时期,对孕妇和胎儿进行健康检查,包括早孕诊断、首次产前检查和随后的产前检查及胎儿出生缺陷的筛查与诊断。具体有身高、体重、测量血压、腹围、妇科内诊、乳房检查、骨盆外测量、血型、贫血检查、心电图、梅毒血清反应检查等,有助于让准爸妈了解胎儿的健康程度。有性生活并且经期规律的女性月经延期一周以上(停经  5 周)应去医院检查是否怀孕,确诊怀孕且胎儿有心跳之后,就要开始你的孕检之路!产检时间安排:如果12孕周内确诊早孕并继续妊娠者以后按期复诊,一般应在4个月开始,每4周检查一次至28周;28-36周每两周一次;36周后每周一次至分娩,孕期检查一般需9-13次。详细的产检时间和项目:除了按时产检一定要重视含有叶酸、铁、锌、维生素a、维生素c营养素的补充,对宝宝身体发育和脑发育有促进作用。产检需要注意什么?注意一:产检当天要空腹;注意二:要避开月经期;注意三:孕检前几天不要太劳累,也不要熬夜;注意四:产检前最好不要吃油腻食物、不喝酒;注意五:如果患有感冒等急性疾病也不宜去检查。


风险是国际风电项目工程建设的共有特征,风险管理具有十分重要的意义。本文结合a公司南非项目,系统阐述了国际风电项目epc总承包商和设备供应商在项目执行过程中面临的主要风险,并提出了相应的防范措施。文 | 李巍"一带一路"倡议得到了广大沿线国家的积极响应,中国作为全球第一大可再生能源生产和消费国,越来越多的参与到了国际风电产能合作中。中国风电企业积极参与国际竞争与合作,推动优势产业走出去,实现了风电产业从投资、设备销售、运维服务到整体运营的全链条出口,取得了积极成效。但我们也要看到,随着中国企业国际风电项目的增多,汇率、法律法规、收益、政治等相关风险也伴随而来。如何更好地研究、把握、规避这些风险,减少不必要的损失,对国内企业提高国际竞争力具有重要意义。本文通过研究a公司投资拉动设备出口的南非项目进行风险分析和风险管理,提出风电产业走出去过程中的风险管控建议,力求为推动中国风电产业国际化经营的健康可持续发展做出积极贡献。一、国际风电项目的模式及其风险(一)国际风电场建设主要采取epc模式国际风电项目有多种模式,如将"设计-建设"交由一家公司去实施的模式;又如"epc工程"模式,即将设计咨询的大部分内容、设备采购、施工一并发包;还有根据工程项目全生命周期的理念将一个工程的设计、施工和运营交由一家承包商实施的模式。结合风电项目的特点,国际风电项目主要采取epc总承包模式,即由承包商向业主提供包括设计、施工、设备采购、安装和调试、竣工、商业并网发电,直至质保期结束移交的全套服务的模式,业主仅对项目进行直接的较宏观的管理,承包商承担了更大的责任和风险。a公司南非项目的风电场建设采取了epc总承包的模式。


众所周知,淋病是一种传染性较强的疾病,所以这就需要淋病患者在日常生活中一定要做好自我的护理工作,禁止性生活就是其中之一,那么除此之外,淋病患者还有哪些方面需要注意呢?一起来看看下面的相关介绍您就会清楚了。 1、禁止性生活。一方面是由于性生活可加重本身病情,另一方面是由于性生活时可将淋菌传给对方,促使淋菌蔓延。一些性工作者虽无症状,但可通过性生活将 淋菌传给对方。一般要在彻底治愈后才能恢复房事。即正规治疗后3次培养未发现淋菌,又无症状,才算治愈,此时方可性生活。疾病治愈初期,性生活最好最好防 护措施。疾病治愈后,刚恢复房事的第一个月,最好戴阴茎套性生活,以防潜藏淋菌排出后传染给对方。 2、加强营养和休息。患者要多吃新鲜 蔬菜、瓜果、多饮水;忌辛竦,忌酗酒。否则可使症状产生错误的判断;要有充分的休息,不过分劳累。保持情绪稳定。多种性病都有可能复发外,大多数是可以治 愈的,因此,得病后不必过分担心和忧虑,为了尽快恢复健康,除药物治疗外,良好的情绪、营养与适当锻炼至关重要。 3、准确检查。患病后6周应做血清检查,30天内接触过患者的性伴侣应做淋菌检查,并进行预防性治疗淋病。谨遵医嘱。遵医嘱治疗十分必要,自行停药、增减药物,或找游医治疗都可能会有不良后果。 4、彻底治愈两个月后方可妊娠。夫妇双方彻底治愈两个月后可安排妊娠。不宜过早,否则易复发。产后给新生儿滴抗淋菌的眼药水。同时观察宝宝的眼分泌物,如呈脓性,应及时去眼科诊治。如为淋菌性眼炎,治疗不及时可导致失明。 以上内容为您介绍的就是淋病患者的日常护理常识,通过相关介绍我们了解到,除了禁止性生活以外,淋病患者还要加强营养和注意休息,不必过于担心和忧虑,在饮食上可以多吃一些新鲜的蔬菜和水果,但是切记不要吃辛辣刺激的食物。


小记者作品选登(2155) 小学生带手机方便联系 罗启炜(山西省实验中学初一0505班小记证号: s01126) :我是小学5年级就有手机的,我觉得手机对我的帮助很大。 我一般在周末上课外班时带手机,有了手机,爸妈接送我方便多了。有时,爸爸妈妈有事晚来一会儿,提前给我发个信息,我就提前安排好自己的时间,双方互不耽误时间。如果生病了,可及时告诉家长,不用再费周折,找同学、老师借电话、 ic 卡。许多学生都是自己走路或坐公交车上下学,如果有手机,到学校了、准备回家了,都可以给家长打电话,让家长放心。还有,短信是学生之间、学生和家长之间的新型交流平台,是紧张、枯燥的学习生活的"调味剂"。小学生较早接触手机,熟悉和掌握移动技术的升级变更,会为今后更好地适应社会奠定基础。 张茜丽(太原市实验小学五年五班小记者证号: a04159):小学生带手机是再自然不过的事。有的同学自己上下学,出于安全,给配上一部手机很有必要。如果哪天早上上学,突然发现忘了带东西,手机的作用就更大了。 贺婧徽(小店区实验小学五年一班小记者证号: e09114):小学生带手机可以方便联系,如果有要紧事情,还可以相互联系,如果遇到危险也能打电话求助,所以,我认为应该带手机。 郝仕博(双西小学三年一班小记者证号: x):我认为小学生该配手机。家长有事不能接孩子或晚接时,可以与孩子联系;孩子有了突发事,有手机就可以方便与家长沟通;孩子单独参加活动、游玩时,也需要与家长沟通。对于家长认为的手机会影响孩子学习、会分心,我认为上课时手机处于关机状态就行了。 李书锦(大唐实验小学四年二班小记者证号: d03156):爸爸妈妈工作很忙,常常不能及时接我们回家,如果有手机就会派上大用场,让我们及时和家长取得联系。出去玩时,可随时和家人取得联系,让家长放心。一起去公共场所活动时,如果走散迷了路,手机会帮我们解除烦恼...手机给我们的生活带来很多便利,也是我们和亲人们、朋友们之间联系的好方式。 董慧峰(兴华二校六年二班小记者证号: d):我觉得学生应该配备手机,孩子如果有什么事可以很快通知家长,方便的同时,孩子的安全也得到了保障,家长也很放心。四年级的时候,妈妈就给我配上手机了,我有什么事就给妈妈打电话,妈妈非常放心。董家齐(新西小学六年一班小记者证号: s01075):小学生可以带手机,但要自律,在学校上课时间要关机。需要联络家长时,要在课间或放学后。不在课堂上偷偷玩游戏,也不要把手机铃声调到震动上,手机在口袋里震动,一定会分心,影响我们的学习。 王玮楠(大唐实验小学六年二班小记者证号: d03084):在一定条件下,学生还是可以带手机上学的。首先,可以帮助查阅资料。其次,在遇到紧急事情时可以与家长及时联系。再者,可以在课余时间听音乐,放松心情。只要能做到该用的时候用,不该用的时候坚决不用,那么上学时带手机也是可以的。 李宗惠美(太原市实验小学三年三班小记者号: a04272):不少小学生有了属于自己的手机,拥有手机的好处很多。我是小记者,上下学路上看到好与不好的现象,可随时用手机拍下来,遇到一些非常事件,也可以及时通知媒体和警察。 专家观点 别让手机成为孩子成长中的"手雷" 绘图 斌礼 小时候看《西游记》,特别佩服故事中的"顺风耳",他竟然能听到很远很远的声音。现在想来,"顺风耳"不就是手机的雏形吗?信息时代,手机走入千家万户,同时,也大量涌入校园。那么,小学生带手机进校园利大还是弊大?有人说,小学生不能带手机进校园,否则上课就是在玩手机,发短信、看小说,甚至还要对手机进行攀比,对学生的恶性影响太大。还有的人说,要紧跟时代的脚步,手机能及时联系家长与学生,可以利用手机上的多项功能,如闹钟、记事、电子字典等。 面对这个话题,我们更需要冷静下来想一想,我们需要手机为我们做些什么。如果孩子根本不需要手机最根本的联络功能,有家长的接送,有校讯通卡保驾护航,那么,拥有手机还有什么用?如果忽略手机最基本的功能,而是经常用来玩游戏、上网、课堂上发信息、同学间攀比等等,那样对孩子的成长是百害无一利的。 反之,如果家长工作很忙,把孩子放在"小饭桌",或临时有事让孩子独自回家,那么,拥有一部手机能让彼此及时联系,确实方便快捷。不过,这就需要孩子有足够的自制力,可以在需要手机的时候使用它,不需要手机的时候不想它,做手机的主人,而不是它的奴隶。作为21世纪的少年,没必要拒绝现代社会为他们带来的便利条件啊! 其实,学生带不带手机的问题不是问题,最根本的问题是家长教育孩子的理念问题。如何让孩子发展全面、健康成长是我们最应该思考的问题。面对手机,如果确实因家庭的情况特殊需要使用,而且孩子又能正确使用的话,我们可以为孩子配备;如果仅是家长的补偿心理,或者是"言出必行"的溺爱和满足孩子虚荣心的话,那手机可能真的变成了孩子成长的"手雷"了!大唐实验小学史晓丽 小学生带手机弊大于利 何晨阳(大唐实验小学五年一班小记者证号: d03164):一项最新研究显示,手机释放的电磁辐射对脑细胞的影响比以往高出两成。可怕吧?看来小学生不能带手机!再看看我们周围增加了不少"四眼",视力急剧下降与玩手机也有关系。再者,从学习上来说,带手机去学校,小学生的自制能力还很弱,很难保证不在上课时间玩手机。而且,学生是一个小群体,一个学生带了手机,会影响他周围的学生也带手机。手机是一个消费品。就算是大人,也常常会为了手机费用频频支出而烦恼,更何况对于我们这些没有任何经济基础的小学生呢?所以,小学生不能带手机去学校,让我们崇尚低碳、节俭、无手机的学生生活吧。 田恩博(小店区实验小学四年二班小记者证号: e09219):我认为小学生不应该带手机,首先,小学生自控能力差,有些淘气的孩子说不定就会在上课时打游戏,不认真听讲,影响学习。其次,手机有很大的辐射,对小孩子的身体健康有害。最后,长期盯着手机还会使视力下降,影响将来的前途。 张一珠(大唐实验小学五年一班小记者证号: d03170 ):我认为小学生不应该带手机。第一,如果小学生把手机带到学校,会影响正常的课堂纪律。第二,有的同学会迷恋游戏和网络,影响同学们生理及心理的健康。第三,课间是同学们放松的时间,如果同学们都不去操场上活动,而是在教室里比谁的手机是最新款,比谁的手机功能多,比谁的手机更高科技,这样就形成了相互攀比的不良风气。 高鹏程(大唐实验小学四年二班小记者证号: d03158):小学生带手机上学弊大于利。首先,小学生的自我约束能力较差,如果上学带手机的话,小学生很可能会在上课时间玩手机游戏,影响学习。其次,手机有时候会发送一些不健康的东西,这样会对小学生的心理有很坏的影响,第三,经常玩手机对小学生的视力影响也非常大。 李一凡(长治路小学四年三班小记者证号: e):如果丢了手机,被别人捡到,通过"电话簿"会泄露家里的电话信息,怎么办?在上课时,小学生情不自禁地掏出手机,玩起游戏,耽误了学习,使成绩"下楼梯"怎么办?小学生还是不要用手机。 张晓雅(桃南小学六年二班小记者证号: c02113):有的小学生每天都拿着手机,上课也玩,下课也玩,只要有一点点空就一直玩、一直玩。所以,小学生还是不要带手机了吧!王舒婕(小店实验小学五年四班小记者证号: e09081):我认为小学生上学不带手机好。第一,小学生放学可以早点回家,不在路上玩,这样就不需要手机。第二,大部分的家长会接送孩子,所以不需要手机。第三,在学校如果使用手机上课会分心,不认真听讲。最后,想想,如果在路上遇到坏人,你带着手机,他能让你走吗? 孙一洲(大唐实验小学四年二班小记者证号: d03036):如果将手机带到学校,有些不自觉的同学就会在上课偷偷地玩手机游戏,如果让旁边的同学发现了,也加入进来,就会影响到其他同学,如果被老师发现,手机还会被没收,这样爸爸妈妈肯定会责备我们,所以,我认为,小学生不应该带手机。 史幸怡(杏花岭区外国语小学五年一班小记者证号: g):手机辐射大,也会导致听力下降。有一种数码病叫"手机症",不仅小孩的头部骨骼会弯曲,连大人都难逃一劫。这还只是身体上的危害,它还会影响我们的学习。上课时思路不集中,偷玩手机游戏,上下学路上说不准会遇小偷...危害真是太多了!所以,我建议还是不要带手机为好。朱晓瑾(大唐实验小学四年二班小记者证号: d03155):小学生上课时拿着手机,如果手机响起,会扰乱课堂秩序。还有,手机有辐射,对我们正在发育的大脑和身体不好;手机可以下载游戏,小学生有可能会玩游戏,影响学习。


12月20日下午,联西学区校本课程教研活动在联盟西路小学开展。联西、新小、南大园乡校本教师齐聚一堂,围绕"基于核心素养 构建校本课堂"这一主题,进行了深入研讨。莲池区教师发展中心李姬红主任于百忙之中来到联西,指导了本次教研活动。 活动的第一环节,由 联盟西路小学孔繁晨老师做《笠翁对韵-五微》研讨课。上课伊始,孔老师带着孩子们温故知新,在悠扬的乐曲声中吟唱《笠翁对韵》,让孩子们感受古诗词音韵和谐之美,为新授内容做好准备。 孔老师教态落落大方,活力四射,教学语言亲切,让聆听者入情入境。整节课以读为本,通过自由读、指名读、同桌互读、开火车读、男女生赛读等多种形式,使学生在读中理解,读中感悟,强化记忆。 依据校本课程标准要求, 孔老师 采用问题探索、资料搜集等多种教学形式进行教学。她精心设计了预习单,让学生于课前广泛搜集资料。课上学生自主参与、 踊跃 发言。本课内容中典故众多,孔老师引导孩子们学习其中的文学知识,拓展了孩子们的思维,积累了大量诗词,了解了黄盖、陈平等历史人物和著名的历史事件。这些都培养了学生的审美情趣,提升了学生的人文素养。 孩子们结合语境理解词语的意思,想象画面,走进文本,在理解和想象的基础上,自然而然地读出了韵律,读出了感情。这节课临近结束时,孔老师鼓励学生人人都做小歌手,给音乐填词,齐唱所学的《五微》第一阙,把课堂气氛推向了高潮。课堂上亮点频出,听课的学生、老师都被深深地吸引住了! 课后, 赵萍主任主持了研讨活动。首先是孔老师阐明设计意图,进行了自评反思。 接着,活动进入评课环节。 窦同娟副校长、杨玉坤主任及冯艳萍、张肖依等老师对本节课进行了中肯的点评。老师们畅所欲言,各抒己见,教研氛围十分浓厚。思维的碰撞,在这里产生出智慧的火花! 最后,李姬红主任对孔老师的课及联西学区的校本 教研活动,给予了充分的肯定。她要求老师们在课程设计和实施过程中,要明确教学目标,及时反思教学目标达成情况,把校本课扎扎实实地上好。李主任还带领大家学习了《一堂好课的十条标准》,为老师们以后的教学,提出了非常重要的指导意见。与会老师听后如沐春风,受益匪浅。李主任的发言,赢得了老师们热烈的掌声! 本次"基于核心素养 构建校本课堂"主题教研活动,为老师们提供了相互学习的机会,丰富了老师们的教学经验。"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。我们相信,今天的积极探索,必将换来校本课堂质的飞跃!


贝聿铭,美籍华人建筑师。贝聿铭曾先后在麻省理工学院和哈佛大学就读建筑学。贝聿铭荣获了1979年美国建筑学会金奖,1981年法国建筑学金奖,1989年日本帝赏奖,1983年第五届普利兹克奖,及1986年里根总统颁予的自由奖章等。贝聿铭作品以公共建筑、文教建筑为主,被归类为现代主义建筑,善用钢材、混凝土、玻璃与石材。他的代表建筑有美国华盛顿特区国家艺廊东厢、法国巴黎卢浮宫扩建工程。被誉为"现代建筑的最后大师"。筑梦的地方贝聿铭17岁毕业于上海圣约翰大学附属中学,因为对美国有浓厚的兴趣,大学本科时选择了美国宾夕法尼亚大学的建筑设计专业。宾夕法尼亚大学宾夕法尼亚大学创建于1740年,位于美国第六大城市费城,是美国第四古老的高等教育机构,自称为全美第一所现代意义上的综合性大学。宾夕法尼亚大学是美国大学协会的14所创始校之一,同时也是八所"常青藤"之一。宾夕法尼亚大学在2019年《美国新闻与世界报道》美国全国性大学排名第8名,在2019年qs世界大学排名第19名,是一所名副其实的世界级大学。宾夕法尼亚大学建筑学院又叫设计学院,其景观建筑专业拥有悠久的历史和傲人的名望,纵观美国建筑授课史,宾夕法尼亚大学是景观建筑学位认证的鼻祖和开始,也是全球最负盛名的景观建筑学院之一。学院致力于众多学科间促进优秀的设计,这些学科涉及建筑,城市规划,景观建筑,美术,历史保护,数字媒体设计和视觉研究。宾夕法尼亚大学在2019年qs世界大学建筑学专业排名第42名。求学路漫漫,继续深造由于宾夕法尼亚大学不能满足贝聿铭对建筑的更高追求,贝聿铭后转学麻省理工学院攻读建筑工程,并在27岁时在哈佛大学建筑研究所深造。一代建筑大师从此刻开始诞生!麻省理工学院麻省理工学院坐落于美国马萨诸塞州剑桥市,是一所世界著名私立研究型大学,被誉为"世界理工大学之最"。麻省理工学院依靠其在自然科学、工程学、建筑学、人文科学和社会科学以及管理学等方面的实力,致力于对学生进行科学和技术知识的教育,通过优秀的教育、研究和公共服务,来为社会做贡献。麻省理工学院的建筑与规划学院成立于1865年,而且麻省理工学院的建筑与规划学院是美国第一所建筑学院。建筑与规划学院强调运用创新计算工具的重要性,探索设计与产品、材料、结构及能源的新模式,同时也兼顾艺术、人文及社会问题的研究。麻省理工学院在2019年qs世界大学建筑学专业排名第2名。麻省理工学院建筑技术phd学位面向获得工程、科学或建筑学专业的学位,且具备技术领域的足够的知识基础的学生。该专业给那些对于建筑学先进技术的发展和应用感兴趣的学生提供一个专修建筑学的机会。该专业的学生将学习工程学学科以及建筑应用方面的课程。phd学位的最少的学习完成时间为两年,获得理科硕士学位的学生可以在2-3年内取得该学位,而只持有学士学位的学生通常需要五年的学习才能获得该学位。麻省理工学院建筑学博士专业毕业生未来可凭借所学习的建筑分析技能以及专业知识,从事建筑技术创新工作,也可从事城市规划,社区基础设施建设,建筑环境质量评估,可持续发展规划等领域的工作,还可以从事建筑学领域的专业研究工作。哈佛大学哈佛大学坐落于美国马萨诸塞州剑桥市,是一所享誉世界的私立研究型大学,是著名的常春藤盟校成员,被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。哈佛大学经常位于世界各报刊以及研究机构的排行榜前列,哈佛大学在2019年《美国新闻与世界报道》美国全国性大学排名第2名,2019年《美国新闻与世界报道》世界大学500强排名第1名,2019年qs世界大学排名第3名。哈佛大学的建筑教育始于19世纪末期,其设计学院融建筑、规划、景观于一体,是世界上最负盛名的设计院所之一。设计学院的建筑专业在设计界是一流的,学校注重工程建筑、图形架构及图形设计,整体的建筑学教育走商业路线,注重创造经济价值。学科设置利与学生之间的互动与交流:建筑学,景观建筑学,都市规划与设计等学科相结合;工作地基地研究与硕士博士项目相结合;同哈佛其他学院甚至其它学校共同合作,致力于构建跨学科研究机构,实现多样性与持续性,独特性与多样性的统一。哈佛大学在qs世界大学建筑学专业排名第5名。更多文章和资讯请关注:"商科留学圈"。


原文地址:人类科技创新的终极目标作者:白益进 人类科技创新的终极目标 白益进 人类科技创新的终极目标是什么?仅仅是为在地球上能够永续生活吗?应该不是。人类的目标应当更大些,至少应该是走出地球。 茫茫宇宙有无外星人?有无比人类更聪慧的生灵?限于目前的探测手段尚不清楚。我们地球人千万不敢下结论。也许在银河的其他星球、河外星系拥有更聪慧的生灵、更发达的文明。但既然人类生活在这个地球上,就不能不考虑人类和地球的未来。 整个宇宙据说是150亿岁了,始于150亿年前的大爆炸。银河系的年龄与宇宙年龄相仿,太阳系的年龄小些,可能是30亿年,地球年龄可能与太阳同岁,有的说是26亿岁。目前地球已到中年,也许再过26亿年就会解体。 人类的科技其实刚刚起步,目前看起来很了不起的发明,从整个银河系、宇宙的"银观"、"宇观"上看,不过是一些微不足道的小玩意。就以我们航天员上天而言,其实刚刚挣脱地球引力,距地面也不过300多公里,把这点距离摆平在地面上,开汽车不过两三小时的车程。这是什么登天呀!从银河系看,也不过像一颗小米粒上的微小人在上面转了个小圈圈。银河系不一定是宇宙最大的星系,但也有2000亿颗以上的恒星。地球人不是爱追求财富吗?按目前地球上63亿人口计算。老老少少每人可分30颗以上。你想想,如果能拥有那么多的星球,人类的财富是什么光景?更不要说去分宇宙了。 全球目前只有63亿人口,这点阵容,如果遇上老天发怒,如外星球撞击地球,或什么别的大灾变,人类可能全军覆灭,就是全部葬身大海也没有多少。就这么一点生灵。63亿人,每人平均按100斤体重计算,也不过3亿吨左右。这3亿吨生灵据生物学家说还不及昆虫总体质量的八分之一。可就是这点生灵,人类就是要闹腾出个名堂来。孙悟空是大闹天宫,人类是大闹宇宙。能不能闹成,这就取决于人类的科技创新了。可见科技创新对人类之重要。人类至少在某些外星体撞击地球前应该走出地球,用技术手段阻止其入侵地球保护自己也行。但人类目前的技术手段还相差很远。前段掉进俄罗斯境内的那块不大的陨石,据说人类都拿它没办法。可人类又不甘心这样在地球上等待灭亡。恐怕挽救人类的唯一途径就是走出地球。 通过科技创新,使人类走出地球,也可制定一个三步走战略:第一步先走出地球,第二步走出太阳系,第三步走出银河系,最终到达宇宙任何地方。那样人类就变成银河人、宇宙人了。人人都是超级孙悟空。据说是目前的物质运动速度不会超过光速。而银河系、宇宙的距离又相当遥远,银河系直径是10万光年,从银河系这边到那边以光的速度也得10万年,以目前人类的宇航速度走多少年?恐怕就想也不敢想了。宇宙的边界在哪里?几百亿光年?或没有边界?真不清楚。如果那样的话,人类也许永远到不了宇宙那些远地。 但在宇宙大爆炸的瞬间,就很快膨胀多少亿倍,在爆炸中的速度肯定比光速要快得多。所以,人类如能掌握宇宙大爆炸的速度,就能走遍宇宙,到达任何想到达的地方。做到这样,人类就与上帝汇合了,人类也就没有必要存在了。恐怕宇宙是上帝创造掌握的吧!人类的科技创新真能与上帝的水平接近,即人类就真的伟大至极了。这也许就是人类科技创新的终极目标。 也许这是开个宇宙玩笑,但伟大的人类的生灵绝不是偶然产生的,人类改造世界征服宇宙的力量是不可限量的,千万不能把这么宝贵的生灵毁灭呀!所以,我们人类一刻也不能停止科技创新的脚步,必须赶在地球大灾变之前走向新的境界! 关于宇宙速度的突破,我有个设想,精神意念的速度可以超过光速,如果依意念可以在宇宙外星上合成一切,人类可以意念精神去走向那些外星。可以在外星上依人类意念精神去合成自己。有人说我这是唯心论的宇宙观,不可能有此事。但超越光速只有两种可能:一是以宇宙大爆炸时的膨胀速度,二是以人类和生物意念精神的速度。这是遥远的未来科技创新的任务。当然,人类能活若干亿年吗?真的不知道。变成宇宙人恐怕得几亿年往后吧。


中公招警考试网将如何保护快要消失的方言话题进行模拟练习,希望对考生有所启发。在招警考试申论的文章写作中,社会热点往往是出题方向和常用素材,考生需要有针对性地掌握一些有价值的时事热点,并学习分析思路,便于在考场上举一反三。 背景链接 两年前,湖南卫视主持人汪涵独自出资465万,在湖南发起方言调查计划。他要用5年到10年,搜集保存湖南53个地方的方言,无偿捐献给湖南省博物馆,作为人文类史料保存起来。对于要不要保护方言,这两年一直争议不断。 十八大和十七届六中全会关于大力推广和规范使用国家通用语言文字,科学保护各民族语言文字的精神,落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》的任务要求,教育部、国家语委决定自2015年起启动中国语言资源保护工程,在全国范围开展以语言资源调查、保存、展示和开发利用等为核心的各项工作。 标准表述[重要作用] 随着城市化进程加快以及人口流动日益频繁,普通话得以更广泛地应用,而方言的使用人群和使用范围则不断缩减。对许多"90后""00后"而言,方言更是早已成为一个遥远的概念。 方言,本是乡土文化的重要载体。语言学家刘半农曾说过,方言是一种"地域的神味"。在长期的社会生活中,方言已逐渐形成完整的语音结构系统、词汇结构系统和语法结构系统,并已成为区域内民众进行社会交际的一种联结纽带。方言富有特色的表达,往往与一个地方的风俗、文化等相互融合,是乡土文化不可分割的组成部分。 方言不仅体现地方特色,也体现了古老的文化习俗,其中保留了很多中古语音,它是语言的活化石。方言中的一些民间俚语,也包含着丰富的生活哲理。可以说,一个地方的方言,是地方历史文化魅力的标志。学会方言、重视方言,对弘扬传统文化、保留地方文化底蕴发挥着重大的作用。 一句句方言,连缀着很多人关于故乡的记忆。在长期的使用中,方言早已衍化为一种身份识别的"符号",成为拉近人们情感、凝聚文化认同的重要媒介。在急遽变化的全球化与城市化进程中,如果方言与故乡的过往一并凋零,乡愁也就成了无根的浮萍。无论是出于情感传承,还是从文化传承等角度考虑,方言都应当受到保护。 [存在的问题] 最近几十年,在全球化、信息化和现代化浪潮中,人类语言多样性遭遇前所未有的挑战,语言濒危成为全球性问题。这已引起国际社会广泛关注。我们唯有抛开语言的"唯工具论",才能真正理解当前语言濒危的严重性和语言保护的迫切性。 当前所说的方言濒危、方言保护问题,本质上也是语言濒危、语言保护的问题。 比如,广东潮汕地区和广州市居民的方言意识十分强烈,方言文化相当发达,但不少"00后"孩子也出现了方言断层现象。他们已经更习惯说普通话,甚至他们的爷爷奶奶为将就他们,也愿意说很不标准的普通话。 当前汉语方言濒危问题最突出的,是那些归属未明的土话以及各种以岛状分布的小方言。以岭南地区为例,除几大方言之外,还分布着一些语言特色鲜明、文化内涵丰富的弱势方言,它们大部分已经呈现出高度濒危态势。比如,广东北部的"韶州土话"和"军声",香港新界的"围头话""疍家话"等,广西东部的"都话""铺门话""鸬鹚话",海南东南部的儋州话等。如果不加以特别保护,任由这些弱势方言流失、消亡,在不久的将来,岭南地区方言文化的多样性将大打折扣,许多与这些方言土语相关的口头传统将被连根拔起,永远失去生存土壤。 如上所述,闽、粤、客方言尽管还有很强的生命力,在可以预见的未来或许没有整体消亡之虞,但各种濒危的迹象不能不引起我们的警惕。以历史眼光来看,许多方言都经历了产生、发展、式微和消亡的过程,与自然界所有生命体一样既有茁壮成长,也会生死病老,但不能因"人固有一死"的宿命论而不管不顾。


胡镔轩--情商&团队凝聚力培训 二、课程目标 1. 顺势而为,善用性格潜能力量,提升自身能力和工作绩效; 2. 运用多种方法和工具,深度沟通体验,为你的生命能量加油; 3. 高效应对自身压力、情绪和逆流能量,幸福开心生活,高效快乐工作; 4. 高效处理他人压力、情绪和逆流能量,打造和谐家庭与职场人际关系; 5. 应对职业倦怠、职场拖延、执行力不足等常见现象和有效转化; 6. 深度探索自身内在阴性能量并避免与转化提升; 7. 深度发掘个人内在阳性能量,让你的工作生活生龙活虎; 8. 连接与转化个人原生家庭能量,从而有效应对职场冲突和困扰; 9. 生出自身势能,燃烧自己,照亮他人!持续的工作投入,沉浸工作幸福感! 10. 提高办公室沟通技能,信息传递到位,减少工作困扰,舒畅接受工作; 11. 增加员工归属感、幸福感,让员工用心生活用心工作,真正和公司心连心; 12. 增加团队凝聚力,塑造互帮互助,共同向上、积极正能量的团队文化。 三、课程时间及对象: 课程时间为2天(12小时) 授课对象:全体领导和员工 四、培训形式 课堂讲授+团体互动体验+角色扮演+案例分析+情景演练+问题答疑等 五、理论支持 心灵绘画、意象对话、家庭系统排列、nlp教练技术、舞动治疗、灵性演讲、人体次元疗法、心理资本开发、管理心理学、行为主义、认知心理学、积极心理学、社会心理学、灵气疗法等技术 六、培训特点 科学的理论支持+气氛轻松+生动有趣+实战实用+现学现用 七、课程收益 在课程结束时,学员将能够: 掌握: 1.在结合职场和生活实际案例的基础上,通过学习绘画性格识别,行为模式性格识别、团队成员职业优势识别、和十几种提升情商和团队凝聚力的方法,将其运用到自身工作、生活中,有效善用情商和团队合作力量、启动心的潜能,打造职场高效人际合作,提升职场绩效和幸福指数; 2.现场体验多种技术带来的深度探索,统合自身潜意识冲突,提升自身高频能量,最终显化为外在喜悦与成功事件; 3.整合与激发自身和团队潜能,点燃了自己,照亮了他人,幸福开心生活、主动高效工作! 行动计划:每个课程模块结束时,都将要求学员根据所学内容,针对自身和团队实际情况,制定行动计划。 八、课程大纲与分配 序列 模 块 表现形式、工具、时间 情商能力 破冰导入 配合ppt,徒手互动体验 (约10分钟) 抗压能力 人际互动 第一 eq与压力认知 讲授、视频、测试、案例、图片 (约30分钟) 自我意识 抗压能力 自我激励 第二 善用职场压力和激发潜能, 为你的职场生命能量加油 (eq与人际关系) 讲授、绘画、冥想、上台分享、潜意识多种能量状态点评,转化方向点评 (约130分钟) 自我意识 独立性 乐观心态 自我激励 挫折抵抗、自律 压力情绪管理 第三 优秀公司有心,启动心能量,和 公司心连心,高效活力,乐在工作 (eq与自身潜能激发) 讲授、心能量互动体验、情绪释放练习、角色扮演、练习、案例 (约170分钟) 灵活性 冲动控制 人际沟通 乐观心态 觉察他人情绪 同理心 布置次日课堂作业 利用晚间时间 (30-40分钟) 第四 链接过去、现在、未来力量,心灵旺盛,持续工作投入 (eq与原生家庭能量链接) 讲授、视频、家排体验,角色扮演、意象冥想体验、测试、图片、练习、案例 (约110分钟) 自我意识 人际沟通 觉察他人情绪 乐观心态 独立性 第五 清除心灵蔽障,点燃职场热情, 燃烧自己,增强执行力 (eq与自身潜能激发) 讲授、练习、点评、活动、工具、案例 (约60分钟) 自我意识 问题解决 乐观心态 压力情绪管理 第六 人际关系客户关系和谐与团队凝聚力提升,塑造互帮互助团队文化 (eq与团队人际合作) 讲授、测试、绘画(替换意象与舞动)、家排体验、 案例分享 150分钟) 挫折抵抗 责任心 觉察他人情绪 乐群利他 人际沟通 自我实现 课程回顾与问答环节 自由问答(约20分钟) 导入 1. 写出两项最希望改善的职场工作或家庭生活方面的困扰; 2. 职场人际关系活动体验; 3. 职场需要哪些积极的人际关系压力和动力; 4.职场情商重要性的认知。 第一部分 eq与认知压力,了解自己的压力状况 本节目标:大致了解压力"是什么""为什么",压力的积极作用等。从现实事件出现,到个体感知到压力的过程剖析,去发现压力源不等于压力感受。不同个体,在面对同一事件时,所产生的压力感受和行为结果是不同的。既然解压存在个体差异性,就认知到并坚信:压力是可以管理的! 1.暖身活动:人际互动体验人际情商差别 2.情商的相关理论观点和情商治标分享; 3.目标、压力和绩效的关系?你在高绩效的区域吗? 4.生理认知情绪和行为上的逆流能量信号识别; 5.职场需要哪些积极目标与压力; 视频分享:职场积极压力的作用 第二部分 善用职场压力和激发潜能,经营和谐人际关系 本节目标:透过绘画投射测试、潜意识沟通、潜在性格识别等,自视当下每个人的压力和情绪状况,以及透视潜在性格特征和造成压力的性格因素、信念因素、内在能量因素、家庭因素、行动力因素、过去未来因素等,进而发挥积极能量,转化消极能量,激发内在潜能,舒缓压力和情绪,培养独立性和乐观心态。 一、善用职场压力与激发潜能,提升自我意识与改善自身压力、情绪、人际 1.绘画投射测试:压力、情绪、潜能、性格的绘画投射测试: a.透视你潜在的压力、情绪、人际关系、性格等现状; b.识别你的心理成长历程、自我评价、力量感、自信心等心理内容; c.启用潜意识性格力量达成高效团队人际合作、人际沟通; d.转化性格弱势,提升自信心、力量感、独立性、职场热情和幸福指数; e.善用性格弱势,转化你的潜在压力、情绪和人生困扰; f.识别自身能量卡点,持续燃烧自己,照亮他人! g.员工运用自身性格识别,提升客户对服务的满意度; h.更多潜意识信息的现场识别与转化提升; 2.某世界五百强企业职场心理咨询中的常见问题饼图展示; 3.如何识别职场员工心理健康并及时转化; 4.压力事件的收集、整理和压力能量释放; 体验:和压力面对面,释放压力,输入正能量; 5.减压管理,结合治标和治标的方法,深度释放压力 a.体验:潜意识层面的压力释放--链接高频能量、显化外在美好; b.体验:压力躯体层面的释放--舒缓压力,增强抗压能力 c.体验:压力人际层面的释放--增强自身能量和人际能量 二、通过识别潜在性格,改善人际沟通和合作,提升职场能量 1.性格类型快速识别,一张嘴就知道对方要什么; 2.现场识别性格类型与不同性格间的合作共赢方向 3.面对面沟通中,如何倾听、领会、引导与带领; 4.不同类型间的沟通模式,行为模式差异识别,让爱滋生,达成共赢; 5.提高办公室沟通技能,信息传递到位,减少工作困扰,舒畅接受工作; 三、运用潜意识沟通,清点负能量,生出正能量,增加职场生命动能 1.做个白日梦,给你的心房通风透气,整理内在能量 i体验:心房spa 2.遇见未知的自己,与内在自我和解,显化外在和谐丰盛 3.与内在自己合一,汲取天地能量,让生命充满喜悦和激情 i体验:运用天地能量,滋养内在自我,强大自我 4.体验:躯体层面的压力释放 5.在各种关系中和各种场合下,潜在性格可能呈现的优劣势与转化 i 体验:结合绘画体验和潜意识沟通中的呈现,现场互动分享 第三部分 优秀公司有心,启动心能量,和公司心连心,高效活力,乐在工作 本节目标: 较系统地掌握压力管理在情绪应对和认知应对两个层面的配套技术。 真正认清很多压力和情绪是与自己的不良认知有关,不完全是组织或他人的原因;通过学习和运用重塑自身认知,释放体内积压多年的情绪,关键时刻迅速调整自身和团队情绪到巅峰状态,引导和调整他人情绪,快速升起心中的太阳等,当不良情绪出现时,能从容应对、有效调整,逐渐成为情绪的主人,为你的生命能量加油。 一、情绪情绪,警醒情绪能量 1.全面认知情绪:情绪是什么? 2.情绪是好是坏?情绪从哪里来? 3.情绪模式的认知:我们的情绪程式; 4.情绪与健康的心理学剖析; 心理实验:愤怒毒素与健康 5.能量检测,在工作和生活中你更多处于付出还是索取层面 二、放飞心情,情绪释放与冲动控制,生出好感觉,每天能量充盈 1.让员工生出好感觉,升起正能量; i现场情绪释放体验:和心灵约会 2.释放积压在你体内多年的负面情绪能量,还"心"一身轻松; a.大自然情绪宣泄法; b.体验:高效实用的情绪调节法(团体); 3.应对工作中的懈怠,激活职场生命活力 案例:职业倦怠 体验:使用觉知力量,快速升起心中的太阳 4.正能量情绪的补充与每日能量满满 体验:青春美丽,能量充盈 5.生活中办公室调整情绪小妙方,快乐生活、轻松工作; 三、心智模式重塑, 打造阳光心态,培养思维灵活性,生出职场正能量 1.认知模式重塑,有效应对职场困扰,提升绩效和幸福指数; a.换框法、五步脱困法; b.化解人际矛盾,潜意识沟通法; 2.针对人际(同事客户家人)冲突的认知重塑; 3.当你在能量逆流时,如何迅速转化到能量顺流,迅速生出正能量; 角色扮演:让爱流经,冲突与困扰的迅速转化 四、团队正能量输入,善用自我激励和巅峰状态达成 1.重要场合,如何迅速调整个人和团队能量到巅峰状态; 2.人生的蓝图和状态调整; 3.正能量输入,迅速现场达成,激发自己和他人; 4.管理情绪四大杀手:恐惧、焦虑、抑郁、妒忌; 活动:找到情绪管理的最终核心点,从根本上转化负面情绪; 5.激发出自己和他人潜能,重新焕发新的活力; i体验:人际中洋溢着正能量 五、 同理心与他人情绪引导在人际沟通中的应用 1.处理本人情绪能量的常见误区和有效方式; 2.处理他人情绪中的几个常见误区和有效应对; 体验练习:职场关系和家庭关系中的高效处理情绪技巧 3.高效处理他人情绪,打造和谐家庭、客户、职场人际关系; 4.你本圆满富足,如何每天活在富足中; 5.创造你的幸福感受,创造你的幸福人生; 第四部分 链接过去,现在、未来力量,心灵旺盛,持续工作投入 本节目标:根据"员工80%的问题都是家庭问题"和"人的一生都是0到5岁的重复",课程本节内容,旨在通过引导学员向"前"看,向"内"看,向过去自己成长的原生环境拿力量,补充缺失的爱和心理营养。本节结合大量职场真实案例进行分析讲解,和配以充足的体验练习,协助学员连接源头力量,能量满满投入当下工作和生活。 一、自视:心灵能量模式透视,铸就职场心灵旺盛 1.心灵能量透视,过去、现在和未来模式; 2.挥别过去,不纠结不可控制的结果; 3.向未来要力量,活出当下幸福; 测试:心灵能量模式测试 4.你是幸福人生的主人,你是幸福人生的创造者; 二、向过去拿力量、向未来要梦想、幸福活在当下 1.人类心理社会发展阶段认知与剖析应用; 2.照镜子:各阶段中心灵能量的缺失和现实弥补; 3.行为主义经典实验在幸福人生中的启示与运用; 案例:职场想升职,压力特别大; 4.职场人际界限与人际合作的内在能量呈现与化解 案例:几个职场人际界限的困扰 5.合理配备你"自我"的力量在关注圈和影响圈; 案例:世界五百强企业,几百人的团队领导,职场中无颜面对他人; 6.从家庭到职场上、下级关系;新、老员工关系冲突转化 i案例:我是老员工,公司空降了个领导 i体验:职场和家庭中的人际序位法则,生出爱和力量 三 、健全积极乐观心智模式,持续的工作投入,沉浸体验工作幸福感; 1.成功目标与幸福目标; 2.职场增加每天幸福感的方法; 3.向天生优势要力量,活出自我; 4.任务与自身能力对比衡量与匹配; 5. 心灵能量旺盛的关键要素剖析和获取; 6. 重塑工作意义,乐在工作,提升职场幸福感; 四、开启积极乐观心灵能量,持续的工作投入,实现自己的价值; 1.工作为什么会令人痛苦? 测试:盖洛普工作投入测试 ; 2. 你在给谁打工?感恩心态:感恩平台,感恩同事,感恩家人; 3. 提升自身能量,你愿意雇佣昨天的自己吗? 4.注意力等于事实,注意好的,得到好的; 5.工作带给你的是什么?钱的流动就是爱的流动; 活动:每日反省格记录; 第五部分 清除心灵蔽障,点燃职场热情,燃烧自己,增强执行力 本节目标:结合常见的职场不良个性和现代职场压力疑难杂症,综合运用已讲授内容,有针对性的对问题各个突破。充分运用多种潜意识提升自我潜能,并在现实中不断去练习和强化,以降低不良压力干扰。当内心力量提升后,面对同样的情境,压力感受会降低。从而化压力为动力,勇敢直面挑战与困境;创造理想工作绩效,尽享美丽人生。 一、识别职业不良个性,进行行为纠偏,增强执行力 1. a型人格与敌意心态与纠偏; 2.完美主义个性与纠偏; 3.拖延症个性识别与纠偏; 4.抱怨成瘾倾向模式与纠偏; 5. 习得性无助和习得性悲观主义与纠偏; 6.过度敏感人格与纠偏; 二、善用激励效果的目标,提升自我效能感,持续燃烧出职场激情 1.企业员工心理资本测试; 2.看清你的自我效能感缺失在何处; 5.你愿意雇佣昨天的自己吗? 3.具有激励作用的职场目标设定要素; 4.目标设定与自我效能感的关系; 案例1:企业中层的困惑,我要辞职吗? 5.所有设定的目标,必须成为自己的灯塔; 体验:初心的激情与持续力量的获得 6.你弱小困难就大,你强大困难就小,如何让自身强大的体验分享; 案例2:企业高层说,我在企业中的地位岌岌可危,无法专心工作; 三、善用日常生活和工作中的小技巧,持续激起对生命的热爱和职场的热情 1.金钱的流动就是爱的流动,流经你的钱都不曾真正的离开; 2.如何扭转金钱逆流或负债,用你现在所拥有的去获得更多金钱; 3.如何花钱,让你处于金钱的顺流,让宇宙源源不断给你钱花; 4.日常生活中,如何创造有利于金钱、健康,增进夫妻情感的环境 ; 5.如何善用交友和娱乐,打造自身吸铁石铁能量,吸引来想要的人、事物; 6.家庭和职场关系中,如何放下期待,保证自身能量的自控性; 7.家庭关系中,如何尊重彼此小宇宙的运作,开出幸福花朵; 8.工作生活中,当你处于能量逆流时间,如何迅速转化。 第六部分 人际关系客户关系和谐与团队凝聚力提升,塑造互帮互助团队文化 本节目标:根据"职场压力很大部分来自人际沟通和人际合作的压力",本节内容通过职业优势性格识别、团体绘画、向过去角色说再见等活动,深入了解自己和他人的人际沟通模式、充电模式、人际合作模式、感官收集信息模式,未来模式及潜在团体动力等,从而了解人性特点,知己知彼,善用一把钥匙开一把锁,化解人际摩擦,增强团队凝聚力,减轻人际冲突带来的压力感受。 一、自我形象重塑与和团队建立连接 1.增加团队凝聚力,塑造互帮互助,共同向上的团队文化; 2.与团队建立连接,增强员工团队归属感; 活动体验:我是谁? 3.你在给谁打工?感恩心态:感恩平台,感恩同事,感恩家人; 4.提升自身能量与责任感,你愿意雇佣昨天的自己吗? 5.体验:和过去告别,增强自身行动力和战斗力 6.团队合作和团队激情打造 案例分享:如何让我的下属有激情? 二、运用职业优势识别,分析团队火力,改善人际沟通与合作 1.全员职业优势识别和压力指数扫描; 2.发现你团队里的隐形高手(销售管理后勤创新); 3.释放心灵被压抑的角落,提升职业正能量; 4.团队优势互补:如何让10个人发挥12个人的效率; 5.人岗匹配中,员工的优势和劣势筛查; 6.知己知彼,系统思考人际冲突,化解恼人的人际摩擦和误会; 7.工作带给你的是什么?钱的流动就是爱的流动; 8.活动:每日反省格记录; 三、打通职场、生活任督二脉,快乐生活,高效工作 1.从婚姻情感家庭到事业动力; i体验:家庭关系对职场关系的影响; 2.家庭、职场中,地球人和外星人的高效沟通; 3.如何实现新员工、老员工的合作共赢; 4.如何实现上下级和谐关系建立; 5.团队人际关系中的危机处理; i体验:职场人际关系法则 四、共绘蓝图,团体互动体验活动 1.引导团队成员自我认知相互认知,增强团队凝聚力; 2.识别团队中人际界限跨越,增强团队成员间良性人际互动; 3.识别团队成员间的独立工作与团队合作并调整改善; 4.识别团队目标设定沟通计划中的优势和劣势并改善; 5.增强团队向心力、战斗力、归属感; 6.增强团队的计划性、领导力、执行力、沟通力; 7.团队合作中的优点和存在的问题识别并改善; 8.团体潜意识动力筛查,透视团体互动合作中的背后深层需要 专职助理郭平 qq: tel;