本文由微信公众号 「ai前线」原创,(id:ai-front) 【新智元导读】 当我们在谈论 ai 时,我们到底在谈什么?人工智能三度崛起,所有的人张口闭口都是 ai,媒体的炒作让人看到未来仿佛已经来到我们的身边。但事实真的如此吗?机器学习宗师级大牛、加州大学伯克利分校计算机科学与统计学教授 michael i. jordan 今天在 medi m 上发布了一篇文章,名为《人工智能革命尚未发生》,看似在给这个冉冉升起的行业泼冷水,而实际上,这篇文章带给我们更多的是冷静的思考。 人工智能被称为这个时代的标志,这句话是技术人员、学者、记者和风险投资家一致同意的。如同从技术学术领域跨越到普遍发行的许多术语一样,在使用这些术语的同时存在重大的误解。但这是因为公众不了解科学家所做的事情,实际上科学家经常和公众一样迷惑。我们这个时代在某种程度上从芯片中洞见了智能未来,并用这些成就来娱乐自己、激励自己甚至吓到我们自己。很不幸的事实是:这些都太让我们分心了。 对于我们这个时代,有一种不同的描述。先来听一个故事吧,这是一个有关人类、计算机、数据和生死的故事,这是个真实的故事,并不是一个有关智能的幻想。 14 年前,我的妻子怀孕的时候,我们进行了超声检查。当时病房里有一位遗传学家,她告诉我们,胎儿的心脏周围有一圈白色斑点,"这是唐氏综合症的标志",她这样说:"现在风险已经高达 120。" 之后她进一步告诉我们,可以选择用羊膜穿刺的办法确定胎儿是否真的患有唐氏综合症。但是,羊膜穿刺是有风险的,胎儿致死率是三百分之一。作为统计学家,我决定找出这些数字从哪儿来。长话短说,我发现一个统计分析在英国已经进行了十年,这些反映钙积聚的白色斑点确实是唐氏综合症的预测指标。但我也注意到,在我们的检查中使用的成像机器比英国研究中使用的机器每平方英寸多了几百个像素。我回过头来告诉遗传学家,我相信这些白斑可能是假阳性特征-它们实际上是 "白噪声"。她说:"啊,这就解释了为什么我们几年前开始看到唐氏综合征诊断的增加,就是从新仪器启用之后开始的。" 我们没有做羊膜穿刺术,几个月后我们有了一个健康的女儿。但是这件事让我感到困扰,特别是在信封计算(back-of-the-envelope calc lation)后,我确信全世界当天有成千上万的人得到这种诊断,其中许多人选择了羊膜穿刺术,并且已经造成了一些婴儿不必要的死亡。而这种情况一天又一天发生,不知何时才能得到修复。这个事件显示的问题与我个人的医疗保健无关-它关乎整个医疗系统。它可以测量不同地点和时间的变量和结果,进行统计分析,并在其他地方和时间使用这一结果。这个问题不仅与数据分析本身有关,而且与数据库研究人员所称的数据 "来源" 有关-广义而言,数据出现在哪里,数据得出了什么推论,以及这些推断与当前情况之间的相关程度如何?或许一个训练有素的人能够在个案的基础上进行所有这些工作,但问题在于如何设计一个大规模医疗系统来做到同样的事,而无需人类进行详细的监督。 我是一名计算机科学家,在我的知识体系中,这样的事几乎是没有先例的,要建立这种超大规模的推理和决策系统,需要将计算机科学与统计数据融合在一起,同时还要考虑人力资源的情况。不仅在医疗领域,在商业、交通和教育等领域,它的需求都很大,而且会比已有的花哨的 ai 系统更加耀眼夺目。 无论我们是否真能在不久的未来理解 "智能",我们确实面临着一个重大挑战,那就是如何将计算机和人类结合在一起从而增强人类生活。虽然有些人认为这一挑战是"人工智能" 创造出来的附属品,但其实我们也可以把它看作是一个新的工程分支,虽然看起来比较平凡,但同样令人敬畏。就像过去几十年的土木工程和化学工程一样,这一新学科旨在集中一些关键思想的力量,在保证安全的前提下,为人们带来新的资源和能力。土木工程和化学工程是建立在物理和化学基础上的,而这个新的工程学科将建立在上个世纪赋予 "信息"、"算法"、"数据"、"不确定性"、"计算"、"推理" 和"优化"等概念的基础之上。此外,由于新学科的大部分重点将放在来自人类和与人类有关的数据上,因此需要从社会科学和人文科学的角度来看待这一学科的发展。 虽然人工智能这个大工程的组成部件已经逐渐显现,但如何把这些部件组合在一起的原则尚未出现,因此这些部件目前只是以临时的方式堆在一起。 而正如人类在土木工程出现之前就已经开始建造房子和桥梁一样,人类已经开始着手建造涉及机器、人和环境的大规模推理和决策系统。但也正如早期的建筑物和桥梁有时会以无法预见的方式倒塌,并带来悲剧性后果一样,我们许多早期的大规模推理和决策系统已经暴露出了严重的概念缺陷。 不幸的是,我们并不善于预测下一个会出现的严重缺陷是什么。我们所缺少的是一门涵盖分析和设计原理的工程学科。 当前公众谈到这些话题的时候总是把什么都说成是 "ai",仿佛这是一个万用通配符,这会导致人们很难推理出这项新兴技术的影响范围和带来的后果。所以,首先让我们开始仔细地考虑一下,"ai" 到底指的是什么,不管是过去历史中的 "ai" 还是最近人们经常谈论的"ai"。 当我们谈论 "ai",我们到底谈的是什么? 今天所谓的 "人工智能",特别是大众所谈论的"人工智能",大部分指的是过去几十年中被称为"机器学习" 的东西。机器学习属于算法领域,它融合了统计学、计算机科学和许多其他学科的思想,以设计处理数据、做出预测和帮助决策的算法。真正给现实世界带来影响的是机器学习,而且它所带来的影响并不是最近才有的。事实上,业界在 90 年代初就已经非常清楚地意识到,机器学习未来可能会对工业带来大规模的影响,在本世纪初,亚马逊等极具前瞻性的公司就已经在所有业务中使用机器学习,以解决欺诈检测、供应链预测等关键问题,并构建面向消费者的创新服务,如推荐系统等。在接下来的 20 年中,随着数据和计算资源的迅速增长,很明显,机器学习将能够为任何决策与大规模数据相关联的公司提供新的动力,而不仅是亚马逊。新的商业模式不断涌现。"数据科学"一词开始被用来指代这一现象,反映出机器学习算法专家需要与数据库、分布式系统专家合作,以建立可扩展的、健壮的机器学习系统,同时也反映出推理系统的更大潜力。 在过去几年里,这种想法和技术趋势的融合被重新命名为 "ai"。这种重新命名值得仔细研究。 回顾历史,"ai"一词是在上世纪 50 年代末被创造出来的,指的是用软件和硬件实现一个拥有人类智能的实体这一雄心勃勃的愿望。我们将使用 "仿人 ai" 一词来指代这一愿望,它所强调的是人工智能实体应该是人类的一员,如果不是身体上相似那么至少应该从精神上相似(先不管这意味着什么)。这主要是一项学术研究。虽然诸如运筹学、统计学、模式识别、信息论和控制论等相关的学术领域早已存在,并且常常受到人类智能(和动物智能)的启发,但是这些领域可以说集中在 "低级" 信号和决策上。比如说,松鼠能够感知它所生活的森林的三维结构,并在树枝间跳跃,这种能力对这些领域是很有启发性的。而 "ai" 所应该关注的是另外一些不同的东西-人类 "推理" 和"思考"的 "高级认知" 能力。然而,60 年过去了,高级推理和思考仍然难以捉摸。 现在那些被称为 "ai" 的发展主要出现在与低级模式识别和运动控制相关的工程领域,以及统计学领域-该学科侧重于在数据中发现模式,并做出有根据的预测、假设检验和决策。 著名的 "反向传播" 算法在 20 世纪 80 年代初被 david r melhart 重新发现,且现在被认为是所谓的 "人工智能革命" 的核心,但事实上,这一算法最早出现在 20 世纪五六十年代的控制理论领域。它的早期应用之一是优化阿波罗宇宙飞船飞向月球的推力。 虽然自 20 世纪 60 年代以来,我们已经取得了很大的进展,但可以说,这并不是源于对 "仿人 ai" 的追求。相反,就像阿波罗宇宙飞船一样,这些想法往往隐藏在幕后,是专注于具体工程挑战的研究人员的杰作。虽然公众看不到,但文档检索、文本分类、欺诈检测、推荐系统、个性化搜索、社交网络分析规划和诊断、ab 测试等领域的研究和系统构建取得了巨大的成功-而这些进步推动了谷歌、netflix、facebook 和亚马逊等公司的发展。 人们可以简单地同意将所有这些都称为 "ai",事实上,人们现在似乎就是这么做的。这种随意的命名标签,可能会让优化或统计学领域的研究人员感到意外,他们一觉醒来后发现自己突然就被称为"人工智能研究人员" 了。但撇开研究人员的标签不谈,更大的问题是,使用这个单一的、定义不清的首字母缩略词,使人们无法清晰地理解当前正在发生的到底是什么样的技术和商业变革。 在过去的二十年里,在工业界和学术界取得重大进展的应该是 "智能增强"(ia),这通常被人们视为对"仿人 ai" 的一种补充。在 ia 领域,计算和数据被用来创建增强人类智力和创造力的服务。搜索引擎可以被看作是 ia 的一个例子(它增强了人的记忆和事实知识),自然语言翻译也是如此(它增强了人的交流能力)。基于计算的声音和图像生成是艺术家的调色板和创造力增强器。虽然这类服务可能涉及高级推理和思考,但目前它们并不涉及-它们主要执行各种字符串匹配和数字操作,以捕获人类可以利用的模式。 希望读者能容忍最后一个缩略词,让我们大致设想一下 "智能基础设施"(ii)学科,即存在一个包含计算、数据和物理实体的网络,使人类环境更加稳定、有趣和安全。这种基础设施正开始出现在运输、医药、商业和金融等领域,并对个人和社会产生巨大影响。类似的问题有时会出现在关于"物联网" 的对话中,但 "物联网" 通常指的仅仅是将 "物" 放到互联网上的问题,而我所指的 "智能基础设施" 涵盖的是更大的挑战,包括如何分析这些互相关联的 "物" 的数据流以发现关于世界的事实,并以比 bit 更高的抽象级别与人类和其他 "物" 交互。 一个 "以人为中心" 的新学科将会出现 例如,回到我的个人轶事,我们可以想象生活在一个 "社会规模化的医疗系统" 中,我们在周围的医生和设备之间建立数据流和数据分析流程,从而帮助人类进行诊断和提供护理。这个系统将我们身体里的细胞、dna、血液检测、周遭环境、群体遗传学和关于药物和治疗的大量科学文献相关信息整合起来,它将不仅关注单个病人和医生,还关注所有人类之间的关系-就像现在的医学检测允许在一组人类(或动物)上进行实验之后被大规模应用一样。借鉴当前银行体系着重解决财务和支付领域挑战的方法,这将有助于保留相关性、出处和可靠性的概念。然而,人们可以预见到这样一个系统将带来的许多问题 ,包括隐私、责任、安全问题等。但这些问题应该被视为挑战,而不是阻碍我们行动的绊脚石。 我们现在遇到了一个关键问题:传统的仿人 ai 是否为解决这些难题的最佳且唯一的方法?事实上,最近大受欢迎的 ml 已经在一些仿人 ai 相关领域得到了成功应用,如计算机视觉、语音识别、游戏机和机器人等。所以,也许我们应该耐心观察这些领域的进一步发展。这里有两点需要说明。 首先,尽管报纸上不会宣扬这样一个事实,即仿人 ai 的成功实际上是有限的-我们距离实现仿人 ai 的愿望还很遥远。 不幸的是,仿人 ai 领域一点点的进展和风吹草动都会被媒体关注和夸大,导致过的的兴奋(和恐惧),这在其他工程领域并未出现。 其次,更重要的是,这些领域的成功既不足以解决重要的 ia 和 ii 问题,也不是必需的。在效率方面,以自动驾驶车辆为例。为了实现这样的技术,需要解决一系列工程问题,但这些问题可能与人的能力(或人所缺乏的能力)关系不大。整个交通系统(一个 ii 系统)可能会更像目前的空中交通管制系统,而不是目前管理松散,虽具有前瞻性,但注意力不集中的人类驾驶员。它将比当前的空中交通管制系统复杂得多,特别是在使用大量数据和自适应统计建模来进行精细的决策时。这些挑战是重中之重,我们也正在为此而努力,因此过于专注于仿人 ai 将会是分心的一件事。 有一些观点认为,仿人 ai 其实包含了 ia 和 ii 目标,因为仿人 ai 系统不仅能够解决传统的 ai 问题(例如图灵测试),它还是解决 ia 和 ii 问题的最佳选择。这样的论点以前并没有过。土木工程能靠想象创造一个人造木匠或泥瓦匠就能建立得起来的吗?化学工程是否应该让一个人造化学家来创建?更具挑战性的问题是:如果我们的目标是建立一家化学工厂,那么我们是否应该首先创造一个人造化学家,然后才能制定出如何建造化学工厂的计划? 与此类似的一个观点是,人类智力是我们目前所知的唯一智慧,所以第一步,我们应该模仿它。但是人类其实并不擅长所有推理-我们会有失误、偏见和局限。而且,关键是我们并没有进化出现代 ii 类系统必须具备的大规模决策的能力,也没有处理 ii 类背景下出现的各种不确定性的能力。有人可能会说,人工智能系统不仅会模仿人的智能,而且会 "纠正" 它,并且还会扩展到任意大范围的问题。但是,这是科幻小说中才会出现的情况,这种推测性的论点虽然在小说创作中很有娱乐性,但它不应该成为我们在面临开始出现的重大 ia 和 ii 问题时,拿出的主要策略。 ii 系统中的算法和基础设施的问题不难解决,这些并不是仿人 ai 研究的核心课题。ii 系统需要管理分布式知识库,这些知识库在不断发生着变化,并且可能在全球范围内并不一致。这些系统必须在做出及时的分布式决策时应考虑到与云端的相互作用,而且必须处理长尾现象,因为可能某个人的数据数量巨大,但大部分个人的数据则很少。另外,它们还必须跨越管理和竞争的界限,解决分享数据的难题。最后,尤其重要的是,ii 系统必须将诸如激励和定价等经济概念带入统计和计算基础设施领域,这些基础设施将人与人之间,以及有价物品联系起来。这样的 ii 系统不仅可以提供服务,而且在创造市场。诸如音乐、文学和新闻等领域正在翘首以盼这样的市场诞生,让数据分析将生产者和消费者联系起来。而这一切,都必须在不断演变的社会、道德和法律规范的背景下才能进行。 当然,传统的仿人 ai 问题仍然值得关注。然而,目前我们专注于通过收集数据,部署 "深度学习" 基础设施,以及展示某些模仿狭隘定义的人类技能的系统(很少使用新出现的解释原则)来研究人工智能,却极有可能会偏离解决经典人工智能中重大开放性问题的目标。 这些重大问题包括:将意义和推理引入自然语言处理系统的必要性,推断和表示因果关系的必要性,开发计算上易于处理的不确定表示的必要性,以及开发制定并执行长期目标的系统的必要性。 这些都是仿人 ai 的经典目标,但在目前人们对 "ai 革命" 的喧嚣中,我们很容易忘记这些问题其实还没有得到解决。 ia 的重要性仍将持续,因为在可预见的将来,计算机还是无法与人类在抽象理解现实世界的能力相提并论。我们需要经过深思熟虑的人机互动方案来解决最紧迫的问题。我们希望计算机能够打通人类创造力的任督二脉,而不是取代人类的创造力(无论这可能意味着什么)。 约翰 · 麦卡锡(john mccarthy,当时是达特茅斯大学的教授,后来在麻省理工学院任职)创造了 "人工智能" 这个词,显然是为了与诺伯特 · 维纳(norbert wiener)(当时是麻省理工学院的一位老教授)所提出的 "控制论"(cybernetics)做出区分。维纳创造的"控制论" 是指他自己构想的的智能系统-这一系统与运筹学、统计学、模式识别、信息论和控制理论密切相关。但另一方面,麦卡锡的理论强调了逻辑之间的联系。有趣的是,在麦卡锡术语的旗帜下,维纳的理论却在当今时代占据主导地位。(然而,这种情况当然只是暂时的,人工智能中各派系地位的变化比大多数领域都大得多)。 但我们需要超越麦卡锡和维纳的历史局限。 我们需要认识到,目前关于人工智能的大讨论(专注于狭隘的行业和学术子领域)让我们面临被蒙蔽的风险,难以看到 ai、ia 和 ii 全局范围所带来的挑战和机遇。 科幻小说中的幻想和超人类机器的噩梦有一天会成真并不是重点,我们更关心人类理解和塑造技术 ai 的需求,因为它在人们的日常生活中变得更加现实和有影响力。此外,在这种理解和塑造中,我们需要来自各行各业的不同声音,而不仅仅是技术方面的。狭隘地专注于仿人 ai 也会屏蔽掉更广泛的声音。 虽然行业将继续推动发展,但学术界也将继续发挥重要作用,它不仅能提供一些最具创新性的技术思想,而且还可以将计算和统计学科的研究人员与其他领域的研究人员,特别是社会科学、认知科学和人文科学领域的研究者,他们的贡献非常有意义且必要。 另一方面,虽然人文和科学是我们前进的关键,但我们也不应该假装我们正在谈论一个规模和范围空前的工程,我们的社会从古至今一直都在致力于按照规则建造新的人类文明,人工智能也不例外。我们不希望原本旨在帮助我们获得医疗、交通便利和商业机会的系统,到最后被发现并不能很好地工作,它们犯下的错误让人们的生活和幸福受到影响。在这方面,正如我强调的那样,我们至今还没有形成一个聚焦于数据和学习的学科。它们的出现将非常令人兴奋,但目前还未能构成一个工程学科。 而且, 我们应该接受这样的事实:我们正目睹一个新的工程分支出现。 "工程"(engineering)这个术语通常是指学术或其他领域的狭义定义-冷酷无情,不受影响,并暗含失去人类控制的含义。但是工程学科可以按照我们想要的来创造。


有些民办初中把编程比赛的证书、成绩与招生隐形挂钩,但这并非少儿编程培训班火爆的全部原因。一位家长的看法很有代表性:"每一代人都有这一代人应该学的基础知识,我觉得编程就是现在孩子应该学的基础知识。就像以前普及识字、拼音、英文,现在人人都要懂代码。"可见,即使民校私设招生门槛的行为得到规范,许多家长仍有动力送孩子学编程。 学会编程,有利于提高人在未来社会的适应力和竞争力,这话没问题,但在中小学已经开始把编程纳入教育体系的情况下,是否有必要用课外教培来"抢跑""加餐",还是应该打个问号。本世纪初,人们把驾驶技术、操作电脑、外语当成21世纪年轻人的必备技能,而今,汽车有无人驾驶的,外语有实时翻译的,操作电脑也比dos、win98时代简单多了。展望人工智能发展的未来,"人人都要懂代码"可能是对的,但若干年后,"懂代码"的形式和意义未必还跟今天一样;今天流行的少儿编程教培模式和内容,能走多远不被淘汰,还很难说。 人的编程能力主要取决于数学和逻辑能力,而编程所用的语言代码和平台则有赖于技术环境的支持。以"术"与"道"分,数学和逻辑能力是"道",语言代码和平台都是"术"的范畴。与"道"相比,"术"的变化非常快。让孩子在这么小的年纪去学少儿编程,必然会把很多精力分给"术",是否值得呢?而如果目的是为了锻炼数学和逻辑能力,何不直截了当一些,学编程倒像绕了个圈子。如此看来,最适合学少儿编程的只是一小部分对此独有天赋和兴趣的孩子,他们有热情,有创造力,能举一反三,不受"术"的局限和约束;假如没有兴趣或天赋,跟风上课的意义恐怕不大,过早接触"术"还可能形成对编程思维的禁锢,而非启发。 少儿编程在当下资本市场受到追捧。国内也有不少研究报告指出,少儿编程教育市场规模在100亿左右,而且国内也有了政策方面的支持。 2017年7月,国务院发布《新一代人工智能发展规划》中指出,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。值得注意的是,2017年,浙江作为高考改革试点省,迎来了信息技术科目的首度高考,作为选考科目列入高考,与物理、化学、历史等科目并列。 政策全力支持发展少儿编程,甚至浙江明确将信息纳入了高考,编程技术教育的落地行为已初步进行。政策的利好,少儿编程教育市场开始迈向新的篇章,学校、机构等进入赛道,开始发力。 不过说到底,在中国少儿编程教育依然如此早期的阶段,这是一个"因为相信,所以看见"的判断。


中国消费者协会今天上午发布新《消费者权益保护法》实施百日调查报告,调查结果显示,网民对新《消法》的知晓率已超8成。在新《消法》新增的若干条款中,网民最看重的是"七天无理由退货";而容易泄露个人信息和制定霸王条款的行业,消费者认为主要集中在快递、通信、银行、保险、医疗保健、电商等服务行业。 中消协此次通过360互联网安全中心发起新《消法》落实情况网上调查,共收到有效问卷份。 过半网民消费因新《消法》受益 根据调查结果,网民对于新《消法》的知晓率达到了83.19%。53.73%的网民认为新《消法》对其消费生活影响"非常大"或"比较大",认为影响"比较小"或"非常小"的比例仅占10.5%。 截止到2014年5月,我国网购人数已达3亿,网络购物已成为人们消费生活不可或缺的一部分。调查发现,在新《消法》新增的若干条款中,网民最看重的是"七天无理由退货",其次是"霸王条款均无效"和"明确个人信息保护"条款。消费者对于企业实施七天无理由退货评价满意率超过8成。 仅有746位网民(占比4.92%)对于网购企业落实新《消法》七天无理由退货的情况"不太满意"或"非常不满意"。而造成网民不满意的主要原因是"网购企业退货要求苛刻"和"退货手续繁琐"。 快递服务最让人揪心隐私泄露 调查结果显示,在可能涉及泄露消费者个人信息的服务行业中,让网民最担心的是快递服务行业,其次依次为:通信、银行、保险、电商等行业。虽然部分行业在个人信息保护方面让网民心存忧虑,但是根据调查结果,在新《消法》实施后,43.1%的消费者认为"垃圾短信、骚扰电话明显减少",而认为"和之前差不多"的网民占比36.46%。 超7成经营者履行三包不积极 对所有商品都实行三包是新《消法》的一大亮点。 调查结果显示,新《消法》实施后,经营者能自觉承担三包责任的只占21.3%,而高达71.45%的经营者,只愿承担少部分责任或拒不承担三包责任。其中,符合退货条件的,商家只换货或修理的占到了41.85%,符合换货条件的,商家只修理的占12.5%,经营者以各种理由拒不承担三包责任的占17.1%。 "退一赔三"维权不便难获成功 调查结果显示,31.87%的网民认为欺诈消费"退一赔三"难以成功的最主要原因是"维权成本高,时间和精力耗不起",而"商家推卸责任,拒不履行法律义务"(占比26.85%)和"鉴定困难,相关部门不予配合检测"(占比26.54%)也是难获成功的重要原因。因此,建立快速维权和便捷检测机制对于有效保护受到欺诈消费的消费者显得尤为重要。 此外,三分之一的网民认为新《消法》实施后"霸王条款"明显减少,但是在通信服务、银行服务、医疗保健、保险服务、房地产等行业中"霸王条款"还相对较多。 举证责任倒置维权成功率不高 耐用品举证责任倒置条款也是新《消法》的一大亮点。 调查结果显示,对于该条款较为熟悉的网民占比达76.86%。不过,在尝试用该条款维权的1437位网民中,维权成功率仅为53.93%。 调查还显示,48.27%的网民首选"找经营者协商解决";排在第二位的是"向消费者协会投诉",占22.97%;仅有14.05%的网民"怕麻烦、自认倒霉算了"。这表明,85.95%的网民在合法权益受损后会主动采取措施维权,不再忍气吞声。 建议出台细则增强条款操作性 调查结果显示,在贯彻实施新《消法》方面,32.08%的网民认为应"加大新《消法》宣传,提高消费者依法维权意识",27.93%的网民认为"行政部门要强化监督,依据新《消法》加大对违法经营者的处罚力度"。此外,15.78%的网民还希望"经营者要严格遵守新《消法》,多承担维护消费者合法权益的社会责任"。 中消协表示,在新《消法》落实方面,有些经营者回避了应尽的义务和责任,然而让其承担相应的法律后果却难以操作。为此建议有关部门抓紧制定出台落实新《消法》相关规定的配套的可操作细则,增强相关条款的可操作性,让违法违规经营者受到相应的惩罚,付出必要的代价。 同时,针对霸王条款集中的行业,建议相关部门加强对重点行业、重点领域的监督检查,形成维权合力,共同打造安全放心的消费环境。


吸收犯由数个独立的犯罪行为构成,且触犯不同种罪名。牵连犯也是由数个独立犯罪构成,触犯不同种罪名,但牵连犯的原因行为(即最初的犯意)引起了手段行为或造成了结果行为。吸收犯的吸收关系应根据一般观念和法律条文的内容来加以认定。这种观点显然是不合适的。因为一般观念是一个不确定的概念,无法明确吸收犯的标志。也有人认为,一罪吸收他罪,是因为"一罪之构成要件为他罪所当然包括,或所犯之罪为他罪必然得由之方法或当然可得之结果"网友咨询:牵连犯与吸收犯的区别王茜律师解答:1:先普及下中国的对于这两个罪数方面的刑法研究史,其实这俩照理来说不应该出现在一起的,因为牵连犯这一概念是日本的,而吸收犯这一概念是德国的,这两个概念本来就没什么联系,但是当时中国刑法研究不到位,而且对语言研究也不到位,所以就出现了一股脑抄来的情况,直到现在理论界都有两派,一派主张废掉牵连犯,一派主张废掉吸收犯。2:牵连犯的本质是:两个实行行为之间有手段和结果的关系或者原因和结果的关系。3:但是不能说任何两个实行行为有上面的关系就是牵连犯,现在确定的一般是伪造后诈骗,还有就是实施关联行为之后再伪造。4:吸收犯的本质是:实施了数个不同性质的行为,分别触犯不同罪名,但是数行为之间具有吸收关系,也就是说一个行为是另外一个行为的必经阶段、必然后果。5:根据现在的研究,一般来说重行为吸收轻行为、实行行为吸收预备行为、主行为吸收从行为。王茜律师补充:1、行为人必须实施数个均符合犯罪构成要件的危害行为。这是构成吸收犯的前提条件。具体表现为犯罪行为的复数性、危害行为的构成符合性、犯罪行为基本性质的一致性三个具体特征。其中,吸收犯必须由数个犯罪行为构成,即犯罪行为的复数性,这是构成吸收犯的事实前提,若无数个危害行为,也就谈不上吸收。具有复数性的犯罪行为,必须是均符合犯罪构成要件的危害行为,这是吸收犯成立的事实基础。吸收是罪与罪之间的吸收,而不是孤立的不能构成罪的动作之间的吸收。2、行为人所实施的数个犯罪行为,必须基于其内在的独立性和非独立性的对立统一,而彼此形成一种吸收关系。3、行为人的数个犯罪行为必须侵犯同一或相同直接客体,并且也指向同一犯罪对象。 否则,也就失去了吸收关系的客体同一性基础,从而也就失去了吸收的可能性和必要性。4、行为人必须基于一个犯意,为了实现一个具体的犯罪目的而实施数个犯罪行为,这是犯罪行为构成吸收犯的主观特征。王律师结语:注意不可罚的事后行为,是指在状态犯的场合,利用该犯罪行为的结果的行为,如果孤立地看,符合其他犯罪的构成要件,具有可罚性,但由于被综合评价在该状态犯中,因而没有必要另外认定为其他犯罪。


孔子曰:"不学礼,无以立。"中国有礼仪之邦之称,自古以来就十分重视礼仪,而进行礼仪培养最关键的时期就是孩子的幼儿期。 3-8岁正是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是培养良好习惯和礼仪的关键时期。今天戴小妃就来写一下关于孩子儿时必须学习的礼仪! 1、不要打断大人们的谈话,除非真的有急事。 2、如果真的需要跟某人说话,最好先说一句"打扰了"。 3、如果在做一件事前拿不定主意,先去征求父母的意见和许可。 4、当别人向你问好时,记得礼貌回应,并且也问候他们。 5、在朋友家做客时要向朋友的父母表达感谢。 6、进房间前先敲门。 7、别在大人面前说脏话。 8、不要对人口出恶言。 9、任何情况下都不要嘲笑别人,这只会显示出你自己的软弱,对被嘲笑的人来说也是件残酷的事。 10、咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴,并且公开场合不要抠鼻孔。 11、进出一扇门的时候记得停一小会,帮后面的人把门开着。 12、看到父母、老师或者邻居在忙什么的时候,问一句能不能帮手。帮忙的过程中你也会学到一点半点东西。 13、正确使用餐具。不知道怎么用的时候就问父母,或者观察其他大人是怎么使用的。 14、把餐巾放在大腿上,需要的时候拿来擦嘴。 15、不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西,请旁边的人帮你传过来。 让孩子养成良好的行为习惯,素质会得到全面提高。 礼仪行为习惯的养成,不是一朝一夕的事,它是一项长期的反复性的工作,让孩子长期生活在讲究文明礼仪的环境中,使礼仪教育得以延续和进一步加强。 儿童时期是养成文明礼貌习惯的最佳时机,戴妃学院《唤醒最智慧的父母》是家庭教育的最佳选择,走进课堂父母与孩子携手共同努力成长,打造美满幸福的家庭生活。


毒品犯罪的特征是什么?毒品犯罪的构成要件有些什么?最高人民法院关于审理毒品案件定罪量刑标准有关问题是怎么解释的?今天,小编就为大家带来了关于毒品犯罪的特征的资料,希望能对您有所帮助。接下来就让我们一起来看看吧。。一、毒品犯罪的特征(1)毒品犯罪是危害社会的行为,即具有社会危害性;(2)毒品犯罪是触犯刑法的行为,即具有刑事违法性;(3)毒品犯罪是应当受到刑罚处罚的行为,即具有应受处罚性。二、毒品犯罪的构成要件毒品犯罪和其他犯罪一样,其构成应具备四个要件:(1)毒品犯罪客体,即指我国《刑法》和有关禁毒的法律法规所保护的而被毒品犯罪所侵犯的有关对毒品进行管制的管理制度和社会管理秩序;(2)毒品犯罪客观方面,即指我国《刑法》所规定的有关毒品犯罪活动的客观外在表现,包括危害行为、危害结果、危害行为与危害结果之间的因果关系等,其中,危害行为是不可缺少的要件;(3)毒品犯罪主体,即指达到法定刑事责任年龄,具有刑事责任能力,实施了毒品犯罪行为的自然人和法律规定的犯罪单位;(4)毒品犯罪主观方面,即指犯罪主体对自己故意实施的毒品犯罪行为及造成危害社会结果所持的心理态度。三、最高人民法院关于审理毒品案件定罪量刑标准有关问题的解释第一条 走私、贩卖、运输、制造、非法持有下列毒品,应当认定为刑法第三百四十七条第二款第(一)项、第三百四十八条规定的"其他毒品数量大":(一)苯丙胺类毒品(甲基苯丙胺除外)一百克以上;(二)大麻油五千克、大麻脂十千克、大麻叶及大麻烟一百五十千克以上;(三)可卡因五十克以上;(四)吗啡一百克以上;(五)度冷丁(杜冷丁)二百五十克以上(针剂100mg支规格的二千五百支以上,50mg支规格的五千支以上;片剂25mg片规格的一万片以上,50mg片规格的五千片以上);(六)盐酸二氢埃托啡十毫克以上(针剂或者片剂20μg支、片规格的五百支、片以上);(七)咖啡因二百千克以上;(八)罂粟壳二百千克以上;(九)上述毒品以外的其他毒品数量大的。第二条 走私、贩卖、运输、制造、非法持有下列毒品,应当认定为刑法第三百四十七条第三款、第三百四十八条规定的"其他毒品数量较大":(一)苯丙胺类毒品(甲基苯丙胺除外)二十克以上不满一百克;(二)大麻油一千克以上不满五千克,大麻脂二千克以上不满十千克,大麻叶及大麻烟三十千克以上不满一百五十千克;(三)可卡因十克以上不满五十克;(四)吗啡二十克以上不满一百克;(五)度冷丁(杜冷丁)五十克以上不满二百五十克(针剂100mg支规格的五百支以上不满二千五百支,50mg支规格的一千支以上不满五千支;片剂25mg片规格的二千片以上不满一万片,50mg片规格的一千片以上不满五千片);(六)盐酸二氢埃托啡二毫克以上不满十毫克(针剂或者片剂20μg支、片规格的一百支、片以上不满五百支、片);(七)咖啡因五十千克以上不满二百千克;(八)罂粟壳五十千克以上不满二百千克;(九)上述毒品以外的其他毒品数量较大的。第三条 具有下列情形之一的,可以认定为刑法第三百四十七条第四款规定的"情节严重":(一)走私、贩卖、运输、制造鸦片一百四十克以上不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺七克以上不满十克或者其他数量相当毒品的;(二)国家工作人员走私、制造、运输、贩卖毒品;(三)在戒毒监管场所贩卖毒品的;(四)向多人贩毒或者多次贩毒的;(五)其他情节严重的行为。远离毒品,珍爱生命、珍惜家人。若是您还有什么疑惑或是关于法律的其他问题,我们还提供在线咨询服务,欢迎您在进行在线咨询。


俗话说怀胎十月,每个母亲在怀孩子的时候都是一个漫长的过程。不仅要承受怀胎带来的痛苦,还要保证胎儿的健康发展。怀过孕的人都知道,怀胎是极度容易发生状况的,就如我们常听的葡萄胎,这也是怀孕时最让人担心的一种状况,葡萄胎发生时我们是可以被检测出来的。 我们都知道妈妈在怀孕时,是一个漫长而又兴奋的过程。漫长是因为怀胎期间要十个月注意饮食,拒绝吃喝玩乐的诱惑;兴奋时因为肚子里面是自己亲生骨肉,总是别有一番滋味。我们总是看着怀孕的乐趣,确不知怀胎要注意多少症状的发生,还要预防胎儿在肚子里生活得不好。 我们先来了解一下啥叫葡萄胎吧。葡萄胎是妊娠后胎盘绒毛滋养导致细胞增生,间质高度水肿,形成大小不一的水泡,水泡间相连成串,那些穿起来的水泡好像葡萄一样,所以又称为葡萄胎。即便是得了葡萄胎亦是不要害怕,目前有很好的治疗方法,不需要担心。 有些人会问,得了葡萄胎,孕酮会高吗?hcg可能与葡萄胎发病时间同期,所以会造成诊断困难。如果能连续测定hcg或和b超检查同时进行,就可以做出鉴定。一般葡萄胎的血hcg可以超出10万,正常的妊娠在10周后就会降低,但是葡萄胎就不会出现这种情况,而是持续的增高,现代医学葡萄胎的发病原因现在还不能清楚的说出来。但是研究发现,葡萄胎是因为男性精子的质量和女性卵子质量有问题才会引起的葡萄胎。不仅如此,葡萄胎的发生还与病人的营养状况,社会经济状况和年龄有关。所以,葡萄胎的孕酮有多高是根据病人自身的原因决定的,毕竟每个人身体都不同。 一旦发现有葡萄胎,是不能要孩子的。因为葡萄胎的危险系数很大,会对胎儿以及孕妇带来生命危险。所以如果想要尽量避免这种状况的发生,就要在怀孕之前去正规的医院做一些全面的孕前检查,因为会给自己一些好的建议,而且孕前以及孕中要补充足够的营养,怀孕期间尽量不要与病毒接近,造成感染。


摘要 " 建筑能耗 " 在世界各个国家总能耗中所占比例非常大。据统计,发达国家建筑能耗占总能耗比重的 30%~40% ,发展中国家建筑能耗为发达国家的 2 ~ 3 倍!并且建筑屋面能耗占整个建筑能耗 20%~25% ,因此加强屋面保温隔热性能对于降低建筑能耗起到关键作用,但传统屋面做法存在各种问题,屋面难以实现良好保温隔热效果,为了降低屋面能耗,其实屋面做法有 " 新招 " ! 一、传统屋面构造形式 1.1正置式屋面 防水层设计在保温层之上(见图 1 ),这种设计存在一些问题,首先防水层没有和结构层粘结在一起,两者之间还有找平层、保温层等构造层次,因此在找平层和保温层之中容易出现窜水问题,导致保温层蓄水,保温隔热效果大打折扣,屋面能耗增大。 图 1 正置式屋面构造形式 1.2倒置式屋面 保温层设计在防水层之上(见图 2 ),一般将 eps 、 xps 等憎水性的保温材料置于防水层之上,这种做法虽然可以避免保温层出现窜水问题,但是保温层之上没有防水层的保护,屋面的上的积水比较容易进入保温层当中,降低保温层的保温隔热效果,导致屋面建筑能耗增大。 图 2 倒置式屋面构造形式 1.3夹心式屋面 正置式和倒置式屋面结合起来的一种形式(见图 3 ),这种构造形式同样也存在问题,首先各个层次之间相对独立,依然会存在 " 窜水 " 的风险,导致出现渗漏或者保温层失效等问题。其次由于构造层次多,导致施工麻烦、工序复杂,并且造价成本高昂,最终不能保证屋面实现良好保温隔热效果,无法降低屋面建筑能耗。 图 3 夹心式屋面构造形式 二、"新招"-防水保温一体化屋面 为了让屋面同时实现 防水 与 保温 的双重功效,降低屋面建筑能耗,我们建议采用防水保温一体化的思路。把防水层与保温层做成一个整体(见图 4,5 ),防水层能对中间复合的保温层起保护作用,防止保温层进水,从而保证屋面保温隔热效果,达到降低屋面建筑能耗的目的! 深圳市卓宝科技股份有限公司生产的 "wici 外喜 " 防水保温一体化板 就能解决上述所有问题,对降低屋面能耗起到关键作用。 图 4 "wici 外喜 " 防水保温一体化板构造形式 图 5 "wici 外喜 " 防水保温一体化板-平屋面一体化构造形式 2.1防水材料的选择 上表面的防水材料,我们主张使用高分子卷材或自粘卷材作为防水保温一体化板上表面的防水材料,高分子防水卷材和自粘防水卷材能够大大提高板材的防水性能,并且满足耐老化的性能需求。对于一些有种植需求的屋面或者种植顶板,可以采用耐根穿刺的防水材料作为上表面的防水材料,以此满足耐根穿刺的需求。 板材的下表面,我们主张采用改性沥青基的防水涂料作为一体化板材与混凝土基面的粘接剂,改性沥青基的防水涂料与传统的防水涂料不同,传统的防水涂料施工到基面几个小时后就变成硬质的状态。而改性沥青的防水涂料是一种始终能够保持粘性的膏状体,并且拥有很好的蠕变性和渗透性,能够渗透到混凝土的微裂缝当中,对基层的微裂缝起到弥补和密封的作用。 2.2保温隔热材料的选择 保温材料大体分为有机和无机类。无机保温材料存在吸水率大、容易结露、施工时皮肤刺痒等问题,而有机保温材料导热系数低、不透水性好,在节能方面具有优势。因此在防水保温一体化板的构造层次当中,我们建议使用硬泡聚氨酯(见图 6 )作为中间的保温材料,其具有以下特点: 图 6 硬泡聚氨酯保温隔热材料 1 )硬泡聚氨酯具有优良的保温隔热性能,其导热系数在 0.017 ~ 0.024w(m·k) 之间,保温效果比目前常用的挤塑聚苯板【导热系数 0.030w(m·k) 】优异,在冰箱、航天飞机等保温要求较高部位,也多采用硬泡聚氨酯作为保温材料。 2 )硬泡聚氨酯保温材料是封闭的泡孔结构,闭孔率在 90% 以上,吸水率低在 3% 以下,能有效阻碍水汽的渗透,从而有效发挥其优异的保温隔热性能,保证其正常使用寿命。在试验中, 60mm 厚(密度为 35kgm³ )的聚氨酯板经 28 d水中淹没测试,吸水率仅为 0.013vv ,其导热系数仅增加 0.0009% ,基本不变。 3 )硬泡聚氨酯保温材料具有优异的保温性能,可以在 -50 ~ 150 ℃ 的环境下长期使用,性能不会发生变化,短期使用温度可达到 250 ℃ ,而硬泡聚氨酯不会产生任何损坏。 4 )硬泡聚氨酯保温材料具有良好的耐火性能,经过阻燃处理后,耐火等级可以达到 b1 级。在遇火燃烧时,聚氨酯表面会碳化结焦,不会发生熔融滴落现象,从而抑制火势蔓延,避免引燃其他易燃材料,保护建筑结构。由于硬泡聚氨酯具有上述优异性能,在欧美等发达国家的建筑保温材料中约有 49% 为聚氨酯材料。因此,选用硬泡聚氨酯作为防水保温一体化板的保温芯层最为适合。 总结 建筑能源的消耗在很大程度上制约着我国经济建设的持续发展,因此降低建筑能耗对于经济的可持续发展起到尤为关键的作用。屋面为了降低能耗,可以采用防水保温一体化板的设计思路,保证屋面保温隔热效果的实现。


由于国外的立法中存在着所有人抵押等抵押形式,其内涵与中国法律中规定的仅作为债权担保的抵押权大相径庭,所以在讨论这个题目的时候,首先需要明确的一点是:除特别提及外,本文对抵押权保护的讨论是建立在中国法律制度背景下的,相关概念、条文、制度考量上也都是从中国相关法律出发的,当然在借鉴国外相关经验时也需考虑到国家之间的法律差别。 一、抵押权保护的必要性 抵押权是指债权人对于债务人或者第三人不移转占有而提供担保的财产,在债务人不履行债务时,依法享有的就担保的财产变价并优先受偿的权利。 正因为抵押制度以不移转抵押物的占有为显著标志,极好地实现了财产"物尽其用,物有所值"的经营理念,兼顾了抵押物的交换价值和使用价值,所以有"担保之王"的美誉。 其主要功能如下: 1、担保债权的实现。抵押权享有就抵押物变价优先受偿的权利,使有抵押权的债权获得清偿的可能性大大增加; 2、加速资金融通。抵押权担保债权实现的功能使得债权人更愿意将资金借出,从而加速了资金融通,促进商业发展。 3、降低交易费用。抵押权给了债权人一种信心,使得交易前对交易对手的资信考察、履约能力判断变得不是那么必须,从而降低了相应的交易费用。 4、促进商业信用的形成和发展。商业信用既包括因了解对方的商业道德和商业习惯而形成的信任,也包括基于财产状况的信任。抵押权就是这种对于财产信任的一种表现,其可大大降低因贷款融资而产生的监督成本和道德危机,从而促进商业信用的形成和发展。 一项对经济发展如此重要的权利,其保护就显得尤为重要。不过,在讨论抵押权的保护问题之前,我们首先需要探讨一个基本问题:即抵押权的性质是什么,债权?物权?抑或其他?因为,债权物权以及其他权利类型之间的划分使得其各自的保护模式不尽相同,而对于抵押权的性质学界向来颇有争论。 二、抵押权:债权?物权?抑或其他? 《物权法》179条规定:为担保债务的履行,债务人或者第三人不转移财产的占有,将该财产抵押给债权人的,债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现抵押权的情形,债权人有权就该财产优先受偿。 (一)抵押权性质各种学说 这条规定使用了一种描述性的语言,阐述了抵押权的产生及实现,却并未揭示抵押权的性质,即抵押权到底是何样的一种权利。在学界,关于抵押权的性质有以下几种观点: 1.债权说 《物权法》出台前,抵押权是被规定在我国民法通则 "债权"一章中的,并且: (1)物权的基本属性是对物的支配性,其意义在于权利人无须其他人协助可以直接实现权利。而根据我国法律规定,抵押权人没有这种权利,抵押权人在债务人不履行债务时,只能与抵押人协商对抵押物进行折价。变价或者拍卖,若不能达成协议,抵押权人只能像法院提起诉讼。 (2)我国立法并未赋予抵押权以对世效力。 (3)尽管我国承认抵押权有优先权,但优先权不仅仅是抵押权的特性,在国外各种特殊债权,如雇员的薪金、保险金债权、国家税收和其他法定的公法上的债权均有优先权。所以不能以优先受偿权作为其物权性的根据。 2.物权说 绝大多数学者倾向于肯定抵押权的物权属性,其理由有以下几点: (1)物权的本质在于对物的支配,抵押权人虽不能直接支配抵押物的实体,但得基于抵押权而支配抵押物的价值。 (2)抵押权对物的价值的支配权无须借助抵押人的行为而实现。债权人基于债权对物的支配必须借助债务人的给付行为才能实现,而抵押权人可以依法以自己的意志实现对抵押物的支配。 (3)抵押权追及性。不论抵押物落于何人之手,抵押权人在其权利受到侵害时,可以基于抵押权而对侵害人行使停止侵害、排除妨碍、损害赔偿等物权请求权。 (4)抵押权具有优先受偿的效力。在债务人不履行债务时,抵押权人相对于一般债权人可优先从抵押物的价值中获得清偿。 2007年的《物权法》改变了原来民法通则中的体例安排,将抵押权放在担保物权编,这似乎更加证明了抵押权的物权性。 3.折中说(价值权说) 价值权说认为,抵押权虽具有物权性,但与实体物权的诸多特征相去甚远,相反与债权存有共性,因而其债权性也不容忽视。因此,应当认为抵押权乃是兼具有物权性和债权性的权利。台湾著名学者刘得宽教授持这种观点。他认为,"一般物权为实体权,而债权为纯粹意义之价值权,则担保物权者,乃位于债权与物权间之实体价值权。因此,担保物权者乃位于固有意义之物权与债权中间之具有第三性质之权利也。" (二)抵押权的特征 在讨论抵押权的性质之前,我想先对抵押权的特征进行分析,然后再判断其性质。 1.支配性 何谓物权的支配性?江平教授认为,其指的是法律基于物权的本质赋予物权人得对标的物的直接管领力。应从以下几个方面理解:1、支配的对象为物,能够成为支配对象的物,应符合法律的相关规定,并具有可支配性。2、物权人通过占有、使用、收益、处分等权能实现对物的支配。3、支配的直接性。物权人按其意愿在法律规定的范围内,直接对物为一切可能的行为,而无需借助于其他人的意思和行为。4、支配的法律保障,法律承认并确定物权人对其物的"意思力""管领力",从而使之成为具有法律保障的"支配力"。 抵押权的客体虽为抵押物,但是其并不能直接对物进行占有使用收益处分;决定将抵押物变价也不能任由抵押权人随心而为,而是需要具备一定的条件,即债权得不到清偿时;实现抵押权时,抵押人也不能对物进行占有使用收益处分,而只能针对抵押物被折价变价拍卖后的价款优先受偿。所以抵押权并不是一种对抵押物进行支配的权利。那么其是否如某些学者所说,是一种对抵押物的价值进行支配的权利呢? 抵押物的价值是一种客观的存在,在实现抵押权时,针对抵押物的价值抵押权人并无直接占有或使用或处分的权利,其享有的仅仅是一种优先受偿权。当其放弃这种优先受偿权或抵押物的价值大于抵押债权时,抵押物的价值或剩余价值仍由其他债权人享有。所以说抵押权支配的是抵押物的价值太过勉强。 那么,抵押权支配的到底是什么呢? 笔者认为,其支配的是一种优先受偿利益。这是一种期待利益。在抵押权存续过程中,抵押权人一直享有这种期待利益,直到抵押权实现时这种期待利益变为现实利益。这种利益抵押权人可以享有也可放弃。 另外,抵押权的支配性是否需借助抵押人的行为?个人认为不必。《物权法》195条规定了抵押权的实现方式,其中规定:"抵押权人可以与抵押人协议以抵押财产折价或者以拍卖、变卖该抵押财产所得的价款优先受偿。""抵押权人与抵押人未就抵押权实现方式达成协议的,抵押权人可以请求人民法院拍卖、变卖抵押财产。" 在理解这个法条时,关键在于"可以与抵押人协议..."句,有些学者认为,抵押权实现要与抵押人协议,协议不成才能向人民法院申请,这说明其实现需要借助抵押人的行为。这种理解与抵押权基本功能的设定有悖。抵押权人就抵押物的价款优先受偿乃是抵押权的应有之义,并不需要与抵押人协议,所协议的内容只在于抵押物价款的获得是采取折价、拍卖还是变卖的方式。而抵押权人请求人民法院拍卖变卖抵押财产也区别于普通的诉讼,而更类似于支付令之类的申请,人民法院并不需要对债务做实质审查,只需确认所担保债务未被清偿便可按照抵押权人的请求对抵押物进行拍卖变卖。法院的程序只是为了保证抵押权人顺利享有优先受偿权,并不是必须的。 2.对世性 权利的对世性是指:权利主体是特定的,其他任何人都负有不得非法干涉和侵害权利人所享有的权利的义务,即一切不特定的人都是义务主体。 典型如所有权,其对世性表现得最为明显,任何第三人对所有权进行侵犯,所有权人均得以向其主张相应的请求权。 现行法律并未明确规定抵押权是否具有对世性,但是细究立法,却能看出稍许端倪,例如,在取得方式上,将抵押权和实体物权同等对待,并将抵押权、质权、留置权合称为担保物权,其取得采用物权变动的方式,从而使抵押权因公式而产生对抗力,也即产生对世效力,享有排他性。同时,赋予抵押权多种物权上的权能,如追及权、支配权,优先清偿权等。但不足的是,在其保护上却只规定了针对抵押人有害于抵押物行为的保全措施,其针对的仅仅是抵押人,却并未规定第三人侵害抵押权时抵押权人是否有权直接向其主张请求权。如果一项权利缺乏完备的救济途径,那么其作用也将大打折扣。 基于抵押权的重要性,需要由法律明确规定第三人侵犯抵押权时抵押权人所享有的请求权,彻底赋予抵押权以对世性。 3.追及性 物权的追及性,是指物权成立后,其标的物不论辗转至何人,物权的权利人均得追及物之所在而行使其权利。抵押权是否具有追及性,理论界尚有不同争论。 《物权法》191条规定:"抵押期间,抵押人经抵押权人同意转让抵押财产的,应当将转让所得的价款向抵押权人提前清偿债务或者提存。""抵押期间,抵押人未经抵押权人同意,不得转让抵押财产,但受让人代为清偿债务消灭抵押权的除外。" 此条修正了《担保法》第49条 ,《担保法解释》第67条 的内容,结合这三个法条,可以总结出:抵押人不得擅自转让抵押物,如擅自转让: (1)抵押权登记的,抵押权人可以依物权的追及力行使抵押权; (2)抵押权未登记的,如果受让人是善意的,不可对抗受让人,只能向抵押人寻求赔偿;如果受让人是恶意的,抵押权人也可对抗受让人,依物权的追及力行使抵押权。此处的恶意可指抵押人已将抵押情事告知受让人或受让人已知抵押情况。 即在抵押权已登记或未登记但受让人是恶意的情况下,抵押权是具有追及力的。 4.优先性 狭义的物权优先效力指的是物权优先于债权的效力。 抵押权的优先效力表现在其担保的债权相对于一般债权享有优先受偿的权利,所担保债权是因为有了抵押权的存在才有了这样的特权,所以抵押权的优先性惠及到其所担保的债权。 有人认为抵押权的优先性并不为其所独有,一些特殊的债权也具有优先性。笔者认为,那些特殊债权的优先性是法律为保护特别利益所个别赋予的,而非这些债权本身应具有的属性。 通过对以上抵押权特性的分析,我们可以看到抵押权的支配性体现得相当明显,其也具有优先性和一定的追及力,虽然其对世性体现得不是很明显,但是抵押权显然具有很强的物权性,更多地是一种物权。 三、我国现行立法对于抵押权的保护 现行法律中对抵押权的保护主要体现在以下方面: (一)抵押人的妥善保管使用抵押物的义务 抵押权是一种不移转占有的担保物权,这样一方面抵押权人享有其担保利益,而另一方面免于保管抵押物之累,并且能使抵押物在所有人或管理人那里继续发挥作用,创造价值。可谓一举两得。但问题在于,抵押人的使用极大影响到抵押权人要行使抵押权时抵押物的出卖价款,抵押人在生产经营和使用过程中对抵押物的正常磨损或自然因素造成的价值减少不能算做其未妥善保管使用抵押物。但如果抵押人对抵押物进行了不恰当的使用,使得抵押物的价值不合理地减少,抵押权人该如何应对? 《物权法》193条规定了抵押人的行为足以使抵押财产价值减少时或抵押财产因为抵押人的行为减少时的补救办法,但如何衡量利用抵押物的方式是否为不合理则是一个难题。 此处我们需要重申的应该就是诚实信用原则,倡导抵押权人对抵押物尽到合理的注意义务,以合理的方式对抵押物进行保管和使用,尽量保持或增大抵押物的价值。 (二) 抵押权的保全 抵押权关系中,抵押权人不占有抵押物,在实现抵押权之前,如抵押人的行为有害于抵押物并使抵押物的价值减少,则以后出卖抵押物实现抵押权时,抵押权人便难以就抵押物卖得价金使自己的债权得到完全清偿。保全在法律中主要体现在《物权法》193条和《担保法》51条中,包括以下两个方面: 1、抵押人的行为足以使抵押物价值减少的,抵押权人有权要求抵押人停止其行为。其中包括三个方面: (1)须为抵押人的行为,即债务人或提供担保的第三人,如因第三人的行为、抵押权人的行为和其他天灾事变或市场因素的,不在此限。 (2)须是抵押人的行为使得抵押物的价值有减少之虞,并不要求必须发生了实际减少。因为若已经实际发生减少,除非价值减少有扩大之虞,已无"要求抵押人停止其行为"之必要。 (3)抵押权人原则上只能请求抵押人停止其行为,而不能实施其他行为。 与我国法律规定不同,台湾地区民法第871条规定:"抵押人只行为足使抵押物之价值减少者,抵押权人得请求停止其行为,如有急迫情势,抵押权人得自为必要之保全处分。因前项请求或处分所生之费用,由抵押人负担。" 我国并未规定抵押人在情况紧急时有自为保全之权利,如要借鉴采用此项规定,我们需要解决以下几个问题: (1)何谓"急迫情势"?是否可理解为不采取保全措施便会对抵押物产生不可挽回之价值减损时。那么对于急迫情势的判断,抵押权人应采用何样的判断标准呢?个人认为应采用一个合理人在类似情况下所做出的合理判断。 (2)紧急保全费用可否纳入担保范围 对抵押人的费用请求权是一项债权,此项债权可否纳入到原抵押权的担保中去? 当抵押人是债务人时,我们可以考虑将其纳入,因为债务人和费用请求权的相对人为同一人。此债权也可一并列入担保债权范围。 但当抵押人是第三人时,费用请求权的相对人即为作为抵押人的第三人。如果将此债权列入担保债权的话,说明抵押物上存在两个抵押权,一个是对债务人债务的担保,一个是对抵押人的费用债务的担保,如果抵押物出卖的价款不足以同时满足这两个债权,那应以何者优先呢?如按时间先后以债务人的债务优先,那么这个费用请求权如不能全部实现,抵押权人只能就其向抵押人请求。如果认为费用债务优先,那么债务人的担保债务如不能全获清偿则只能由抵押权人向债务人主张。权衡二者利弊,因是由于抵押人的行为致使产生此种保全费用,那么理应由抵押人承担此不利后果,所以,应认为费用请求权应列入担保债权范畴,但实现时以债务人的债务优先。 2、抵押财产价值减少的, "抵押财产价值减少的,抵押权人有权要求恢复抵押财产的价值,或者提供与减少的价值相应的担保。抵押人不恢复抵押财产的价值也不提供担保的,抵押权人有权要求债务人提前清偿债务。" 此处使抵押物价值减少的因素并不限于抵押人的行为,包括抵押人的行为和非抵押人过错的情形。 (1)导致抵押物价值减少且非抵押人过错的有三种情形: ①抵押权人的行为。抵押权人自身导致抵押财产价值减少的,应先恢复抵押物的价值或提供赔偿给抵押人,然后可以要求抵押人另行提供担保或直接在抵押物价值减少的损害赔偿金范围内要求提供担保。 ②不可抗力 不可抗力属于自担风险事项,其导致抵押物价值减少时,抵押权人作为权利的享有者,这种不可归责于任何人的风险应由抵押权人本人承担,即抵押权人只能对抵押物剩余价值行使抵押权,无权要求抵押人或债务人另行提供担保或恢复抵押物的价值。,此时,抵押物既是第三人所有权的标的,也是抵押权的标的,抵押人丧失了其部分或全部物品,而抵押权人丧失了其在债权不能满足时变卖此部分抵押物并优先受偿的利益。 ③第三人行为 第三人行为导致抵押物价值减少的,按照《担保法》51条第二款规定:"抵押人对抵押物价值减少无过错的,抵押权人只能在抵押人因损害而得到的赔偿范围内要求提供担保。抵押物价值为较少的部分,仍作为债权的担保。" 关于这个问题后面会详细谈及,此不赘述。 (2)抵押人的行为致使抵押物价值减少的,抵押权人有权要求恢复抵押财产的价值,或者提供与减少的价值相应的担保。抵押人既不恢复财产价值又不提供担保的,抵押权人有权要求债务人提前清偿债务。 在这种情况下,债务人丧失其期限利益。但问题在于,提前清偿债务是否意味着抵押权人有权将抵押物提前变卖清偿债务? 笔者认为可以,因为债务人丧失的是期限利益,所以等于抵押权的实现条件还是到来了,即,债务人到期未清偿债务。此时,抵押权人可以提前将价值减少后的抵押物变价受偿。 此处又引发一个问题,如果因抵押人的行为致使抵押物毁损灭失而抵押人拒绝提供替代担保,那么抵押权人虽可请求债务人提前清偿债务,其债权是否也沦为无担保债权?抵押权人是否恢复抵押物的价值或是否提供担保,难道导致了如此重大的差别:债权人的债权是有担保还是无担保的的差别? 除了要求债务人提前清偿债务,抵押权人针对抵押人的行为还享有何种权利? 法律在此处并未明确,表面上看,抵押权人在此情况下并无直接针对抵押人的请求权,而是只能向债务人主张提前清偿。 (三) 物权请求权与损害赔偿请求权 《物权法》总则第三章规定了物权的保护,主要包括以下物权请求权形式: 1、返还原物请求权 2、排除妨碍、消除危险请求权 3、修理、更换、重做、恢复原状请求权 4、损害赔偿(实质上是一种侵权的保护方法) 在《物权法》193条规定的抵押权保全中,抵押人的行为足以使抵押物价值减少的,抵押权人便可行使其排除妨碍消除危险请求权,当抵押物价值减少的,抵押权人可行使修理、恢复原状等请求权。 从以上分析可以看出,我国现行立法中规定的抵押权的保护都是抵押权人针对抵押人的,这是一个重大缺陷。因为抵押权作为一种物权,其要想得到完善的保护,需要对抗的不仅仅是抵押人,更有抵押关系之外的许多人。所以,我们需要讨论一下第三人侵犯抵押权时的救济。 四、第三人侵犯抵押权时的救济 首先我们需要明确"第三人"的概念,此处指的第三人有两种;一是指作为抵押人的第三人,二是指抵押关系之外的第三人。 (一) 对第三人侵犯抵押权保护 1、对于作为抵押人的第三人,我们在上面对我国立法分析中,提到因为抵押人的行为致使抵押物毁损灭失或价值减少而抵押人拒绝恢复抵押物的价值或提供担保时,抵押权人对抵押人可享有何样的权利。这个问题我国法律并未给予回答。 这种沉默无疑损害了抵押权人的利益,因为抵押权的行为有使抵押权人的债权陷入无担保境地的可能,而抵押权人对此却无能为力。 打破沉默的办法有两种: (1)赋予抵押权人向抵押人请求损害赔偿的权利。此时抵押人的地位如同其他任何抵押关系之外的第三人,抵押权人对其抵押权损害可向抵押人主张损害赔偿,然后就抵押人的赔偿额再优先受偿。 (2)在抵押人使抵押物价值减少却拒不恢复抵押物价值或提供替代担保时,如果对剩余抵押物行使抵押权后债权仍未清偿的,得就剩余债权向债务人和抵押人主张连带责任。 第一种办法更像是一种侵权赔偿,但实践难度比较大;第二种办法更具有实践性,因为抵押权人的损害就在于其因抵押人的行为而债权不得清偿的部分,所以让抵押人和债务人承担连带责任,最大限度地保证了债权人债权的获偿。 2、抵押关系之外的第三人侵犯抵押权的形态可归纳为以下两种: (1)第三人明知或应知交易财产上存在抵押权,还与抵押人就此抵押物签订了合同,约定了与抵押权人所享有权利冲突的权利义务和合同履行方式。 (2)第三人侵害抵押标的物,从而使得抵押权人就抵押物价款优先受偿的权利受到了侵害。 (二)抵押权的物权请求权 我国现行立法对此没有明确规定,陈华彬先生认为,抵押权为物权之一种,依物权请求权理论,抵押权人有物权请求权,详而言之,,当抵押物被第三人非法侵占时,抵押权人可以行使抵押物返还请求权,当抵押权的圆满状态受到妨害时,抵押权人可以形式妨害除去请求权。当抵押权的圆满状态有受到妨害之虞是,抵押权人可以行使妨害预防请求权。笔者深以为是。 (三)第三人侵犯抵押权时的保护模式 关于第三人侵犯抵押权时的保护,有三种模式可以考虑: 1、积极的模式: 抵押财产在抵押期间,因所有权仍属抵押人并由抵押人占有,此时如第三人侵害抵押财产,其不仅侵害了抵押劝人的抵押权,其首先侵害的是抵押人的所有权或占有权,对于抵押人来说,便产生了一系列的请求权。那么其与抵押权人享有一系列物权请求权,谁的权利更为优先呢?拟或说,谁更有义务先去主张请求权呢?在此种情况下,如果两个主体的请求权无先后之分的话,抵押权人便能积极去保护自己的抵押权,抵押人即使怠于行使其请求权,对抵押权获得救济也无大碍。 如是抵押人与第三人恶意签订合同侵害抵押权,构成共同侵权,抵押人与第三人应承担连带责任,由抵押权人向二者主张。 2、消极的模式: 即只能由抵押人来主张物权请求权,抵押权人在赔偿范围内要求提供担保,并不享有直接的请求权。一般认为这是抵押权物上代位性的表现。 3、折中模式。 即只有在抵押人怠于行使请求权时,由抵押权人行使。 在这种模式中,我们需要明确何谓"怠于行使"。比如抵押物遭到第三人损害,抵押人应向第三人主张损害赔偿而不主张,或者虽然主张却并不积极,而是无故拖延,便可认定为"怠于行使"。 当然,实践中还存在着举证的问题。此时,抵押权人便可行使请求权,此时其行使的请求权是自己享有的请求权呢还是代位行使抵押人的请求权还有待商榷,因为二者针对同样的侵权行为因自身所享有权利的不同还是有很大差别的。如果行使的请求权是自己享有的,则这种模式就一方面承认了抵押权受侵害时抵押人对第三人直接享有请求权,另一方面又对这种请求权的行使做了限制,即只有当抵押人"怠于行使"其请求权时抵押权人方能行使。通过分析这三种模式,笔者认为第一种模式,即积极的模式更为实用,能最大限度地保护抵押权人的利益,因而值得在现行立法中得到体现。 五、结语 《物权法》对于保护公民财产起到了重大作用,但其中对抵押权的保护,特别是第三人侵犯抵押权时如何救济规定得不明确导致实践难以操作,本文对抵押权保护进行了一些粗浅的讨论,希望能抛砖引玉,引起大家对这个问题的关注。


点击上面 "电动知家"可以订阅哦bms&iso简介bms即battery management system,电池管理系统。作为新能源汽车"三电"核心技术之一,bms在新能源车上扮演十分重要的作用。按照新能源汽车对电池管理的需求,bms具备的功能包括电压温度电流采样及相应的过压、欠压、过温、过流保护,socsoh估算、sop预测、故障诊断、均衡控制、热管理和充电管理等。为了保证汽车电子电气的可靠性设计, 在2011年发布了is0 道路车辆功能安全标准), is0 标准是源于工业功能安全标准(iec)[1]。目前许多汽车企业和零部件企业在控制器开发过程中采用iso这个标准,iso包括了汽车电子电气开发中与安全相关的所有应用,制定了汽车整个生命周期中与安全相关的所有活动,iso从需求开始,当中包括概念设计、软硬件设计,直至最后的生产、操作,都提出了相应的功能安全要求,其覆盖了汽车整个生命周期,从而保证安全相关的电子产品的功能性失效不会造成危险的发生。如下图所示1. 范围及相关项iso适用于最大总质量不超过3.5吨的量产成用车上的包含一个或多个电子电气系统的与安全相关的系统。在这部分iso和fmea还是比较相似的,第一步是确定scope,那些是研究范围之内的。对高压电池系统而言,iso适用于电池包电气系统及bms系统,而不适用于电池包的电芯及机械结构件等。1)f nction safety definition功能安全:不存在由电子电气系统的功能异常而引起的危害而导致不合理的风险。为了保证避免不可接受的风险,功能安全开发流程在在iso标准中进行了详细的阐述。概念阶段的f nction safety req irements应当能够满足整车层面的safetygoal,电子电气层面的开发出来的technical safety req irements同时也应该满足概念阶段的f nction safety req irements,最后一步是确定零部件级别的软件和硬件的功能安全需求。下图是iso开发途径。2)fa lt, errors and fail res definitionsfa lt(故障):可引起要素或相关项失效的异常情况errors (错误):计算的、观测的、测量的值或条件与真实的、规定的、理论上正确的值或条件之间的差异fail re(失效):要素按要求执行功能的能力的终止基于上面的定义,他们之间存在一定的因果关系,故障会产生错误,而错误会引起功能或者系统的失效,如果下图。在iso标准中,我们要区分两类故障、错误和失效:随机和系统性失效。系统性失效可以在设计阶段通过合适的方法来避免,而随机性失效只能降低到可接受程度。系统性甚至随机性失效会发生在硬件当中,而软件的失效更多的是系统性的失效。失效同时还可以分为单点失效和多点失效。单点失效:要素中没有被安全机制所覆盖,并且直接导致违背安全目标的故障多点失效:由几个独立的故障组合引发,直接导致违背安全目标的失效。在多点失效中有个特别的失效叫双点失效。由两个独立故障组合引起的,直接导致违背安全目标的失效。故障发生的时间关系如下图所示诊断测试时间间隔(diagnostic test interval):通过安全机制执行在线诊断测试时间间隔故障响应时间(fa lt reaction time):从故障探测到进入安全状态的时间间隔3)risk definition风险可以看成一个功能函数f,一个变量freq ency of occ rrence (f),controllability (c),potential severity (s)功能函数其中f是expos re(e)危害时间发生概率λ的函数iso标准中分别对e,c,s进行了相应的定义a. 对于每一个危害事件,应基于确定的理由预估每个运行场景的暴露概率。按照下表,应为暴露概率指定一个e0、e1、e2、e3或e4的概率等级。b. 对于每一个危害事件,应基于一个确定的理由预估驾驶员或其他潜在处于风险的人员对该危害事件的可控性。按照下表,应为可控性指定一个c0、c1、c2或c3的可控性等级。c. 对于每一个危害事件,应基于一个已确定的理由来预估潜在伤害的严重度。根据下表,应为严重度指定一个s0、s1、s2或s3的严重度等级d. 每一个危害事件的asil等级应使用"严重度"、"暴露概率"和"可控性"这三个参数根据下表来确定由于bms属于新能源汽车高压电池系统的一部分,eucar定义了高压电池系统的危害等级。当bms不能够很好的监测或者保护电芯时,上表中的危害事件就有可能发生。iso的目标是保护乘客受到危害,因为上表level 5以上就算是严重危害事件了。因此有必要定义一个电芯工作的最大允许危害级别,5以上时肯定不允许的。1. 相关项定义,asil等级,安全目标如下图所示,第一步通过不同的驾驶情况,不同的环境来确定不同的场景;第二步分析不同场景下的事故所以引起的hazard sit ation. 第三步确定这些hazard sit ation的asil 等级,这一部分有很大的主观因素,每个公司考虑问题的角度不一样,针对不同的hazard sit ation设定的asil 等级也会不一样。比如有些oem定义热失控的asil level为c,有些oem设定热失控 asil level 为d,不过目前来看热失控以后的asil level会是d,在知乎上看有人说以后大众的高压电池包的安全等级为d,他说的这个电池包应该是指电池包里面的电气架构包括bms。iso -3 scheme tv süd第四步根据上一步确定的不同的故障模型harzard sit ation asil的最大asil等级。第五步根据上一步确定的最大asil等级就可以设定safety goal了。在上篇文章中简单介绍了功能安全的开发途径,在开发途径中,safety goal是top level的safety req irements,直接来自于hara(hazard analysis and risk assessment)。第七步,根据safety goal就可以导出 saftety req irements。因为iso涉及到产品的整个开发周期,那么谁该负责这整个流程,主机厂还是供应商?如果bms是由供应商开发提供给主机厂,那么理论上前5步都应该是主机厂来主导分析,输出saftety goal给供应商,供应商根据satety goal导出saftety req irements,接着是系统设计,硬件设计,软件设计等。同时主机成也会参与到v模型右边的测试部分。根据上面的分析,我们将bms最为一个safety element o t of context(独立安全单元),独立安全单元的意思在在产品的开发周期内,不用考虑整车内其它要素(element)。a.itemdefinitionitem dedinition首先要确定item的scope,item的边界及与item相关的部件,确定item与外界部件的交互接口,can信号,传感器信号等等。一般通常采用方框来表示item的elements,通过这些elements和elements之间的信息交互,就能够确定这个系统的大致架构。如果下图a是一个电池系统的方块图,电池高压系统主要有j nction box,mod les,cell balance interconnect circ it, hv contactor mod le, bms等。bms通过将传感器采集的数据进行处理,计算电池socsoh,故障诊断等,同时通过整车can与vcu进行信息交互。b图是a图所对应的item defintion。一个a00级的bev电池包。a) preliminary architect re of the hypothetical li-ion battery systemb) key elements and signals within the energy storage system点画线表示高压电池系统的边界线,高压系统的与外界的交互信号分成了下表中的七大类。上面定义了不同类的子系统,下面这张图是上图中(connected mod les)连接模组的框框图。下面这张图是上面连接模组的进一步分解的模组框框图及信号流。这样一层一层像剥洋葱一样分解系统,很方便追溯所有信号来源。系统与其他外部部件之间的联系,系统内部之间的联系,子系统之间的联系,一目了然。比如我们想追踪温度传感器的信号流,首先可以从模组框框图开始,temperat re sensor 到 monitoring nit, monitoring nit 与外部的 internal comm nication交互信息,上一次的连接模组的 internal comm nication 与外界的 j nction box通过内部通讯交换信息top level 的 j nction box 与外界的整车控制器交互信息。这篇文章里的itemdefinition是针对高压电池包,我直接引用。bms系统没有这么多子系统,但是在工作中发现,其实把高压系统的电气系统和bms作为一个大系统,进行功能安全分析更全面,工作也更好展开。a. asil等级在第二篇中,进行了概念阶段的ite definition分析,item definition应当尽可能将系统的接口描述清楚。比如电池系统电压分类,高压线路的功率能力,can通信协议和其他信号的说明,信号电压电流范围,正常值等。item definition,不仅需要将系统的功能描述清楚,同时也要将item的失效模式描述清楚,这样才能清楚知道tiem应该是怎么样,而不应该出现某些哪些表现形式。在iso-3中,hazrad可以通过,brainstorm或者dfmea等方法来确认,从整车级别分析这些危害会对车辆或者乘客造成的影响。这个阶段的dfmea我们可以不用考虑造成这些危害的可能原因有哪些,在后面的dfema工作中可以具体来分析造成这些hardzard的可能原因。在第二篇的中的itemdefintion中,分析了过一个a00级别汽车的电池包。如下图。下表是根据上图hara(hazard analysis and risk assessment)得到的。定义了93个功能和136个malf nction.在该文章中选取了6个路况,s bterranean garage, small streets, middle streets, large streets, highway and motorway,同时选取了23个常见的驾驶工况,常见的天气情况对场景的影响,最后得到了3128个可能性较大的危害事件。3128还是个非常大的数字,如果一条一条的分析,是个巨大的工作。文章中提高,他们团队有来不自不同部门的经验丰富的工程师有整车部门,电芯部门,pack部门,ee等,最后团队从这3128危害事件中选择了142个进行进一步分析。下表是电池系统几个f nction与malf nction:在定义好了malf nction后,就可以根据risk definiton中的三个参数s(severity),e( expos re), c(controllability)来确定危害的asil 等级了。下表是一个简单的电芯过放的hara分析。在这个表格里面,在城市道路上发生电芯热失控导致车辆起火,定的asil level是c;车辆在速度比较低的时候,定的asil level是a。下表是另外一个文章中过放的hrar分析:这两个表格中参数c(controllability)很大程度上取决于驾驶员将车辆停靠在安全位置的速度,车速越快,车速越快驾驶员需要更多的时间找一个安全位置将电芯热失控的车辆安置好。这两个表格中第二行sec的值都是一样,而asil level却不一样,纳尼???有个很简单的公式来确定确定asil level。如果s+e+c的值小于7,那么asil level是a,详细如下表。所以第二个表格中的asil level应该c,文章的小瑕疵。下表是一篇文章对一个高压电池包hara分析后给出的safety goal.同上面两个对比,不同的公司或组织对相同的malf nction给出的asil level是不同的,上面两个表格对过充的asil level是c,下表为d。由saftey goal衍生出的安全目标应该考虑一下内容· 运行模式· 故障容错时间区间(间隔);或故障容错时间· 安全状态· 紧急操作时间区间· 功能冗余(例如故障容错)应为每一个安全目标定义至少一项功能安全要求,尽管一个功能安全要求能够cover不止一条安全目标,每一条fsr从相关sg继承最高的asil。然后将fsr分配给相关项。比如下表中的sg1定义了两个fsr。在iso-9中定义了asil分解,为了降低安全目标实施成本,可以将一个高asil安全目标分解成两个相互独立的低一级安全目标。拿文中的sg1-预防过放作为一个例子,在这里我们假设负载只有驱动电机,可以通过将sg1分解成两个独立的fsr。fsr1.2a:在x ms内断开高压回路,fsr1.2a:通过can报文请求负载将需求功率降低为0。技术安全要求导出图1说明了通过分层的方法,从危害分析和风险评估得出安全目标,再由安全目标得出功能安全要求。图1 安全目标和功能安全要求层级图2给出了iso相应部分中的安全要求的结构和分布的说明。将功能安全要求分配给初步架构要素。图2 安全要求的结构技术安全要求(tsr)是对功能安全要求(fsr)提炼,细化了功能安全的概念,同时考虑功能性的概念和初步的体系架构。通过分析技术安全需要来验证符合功能安全需求。在整个开发生命周期,技术安全需求是要落实功能安全概念的技术要求,其用意是从细节的单级功能安全要求到系统级的安全技术要求。技术安全要求应根据功能安全概念、相关项的初步架构设想和如下系统特性来定义:a. 外部接口,如通讯和用户接口,如果适用;b. 限制条件,例如环境条件或者功能限制;以及c. 系统配置要求。在第三篇文章中,从安全目标道出了bms的一个功能安全要求,图3是对功能安全要求fsr1.2a导出的技术安全要求。图3系统设计基于概念阶段的基本系统架构,功能安全概念,技术安全要求和非功能性要求,按照iso的下一步流程就是系统设计了。在这个阶段,系统及子系统需要上面所定义的贯彻技术安全要求,需要反映前面定义的安全检测及安全机制。技术安全要求的应分配给系统设计要素,同时系统设计应完成技术安全要求,关于技术安全要求的实现,在系统设计中应考虑如下问题:a. 系统设计的可验证性b. 软件硬件的技术实现性c. 系统集成中的执行测试能力系统和子系统架构应该满足各自asil 等级的技术安全需求,每个元素应实现最高的asil技术安全需求,如果一个系统包含的子系统有不同的asil 等级,或者是安全相关的子系统和非安全相关的子系统,那么这些系统应该以最高的asil等级来处理。在系统设计阶段,为了避免系统系失效,iso针对不同的asil等级推荐了不同的分析方法,如fmea,fat等。如表1。由于内因或者外因而引起系统失效应当避免或者消除。表1为减少系统性失效, 宜应用值得信赖的汽车系统设计原则. 这些原则可能包括:a. 值得信赖的技术安全概念的再利用;b. 值得信赖的要素设计的再利用, 包括硬件和软件组件;c. 值得信赖的探测和控制失效的机制的再利用, 及d. 值得信赖的或标准化接口的再利用。为了确保值得信赖的设计原则或要素在新相关项中的适用性, 应分析其应用结果, 以及应在再利用之前检查其基本设想。asil a、b、c、d 规定:为避免高复杂性带来的故障,架构设计应该根据表2 中的原则来展现下列的属性:模块化,层次化,简单化基于上面定义的tsr和概念阶段定义的基本架构图,图4是精炼之后的bms系统架构图。图4下一步是定义系统架构,分配tsr给硬件和软件,同时定义好软件硬件接口his。软硬件接口规范应规定的硬件和软件的交互,并与技术安全的概念是一致的,应包括组件的硬件设备,是由软件和硬件资源控制支持软件运行的。软硬件接口规范应包括下面属性:a. 硬件设备的工作模式和相关的配置参数, 硬件设备的操作模式,如:缺省模式,b. 初始化,测试或高级模式, 配置参数,如:增益控制,带通频率或时钟分频器。c. 确保单元之间的独立性和支持软件分区的硬件特性d. 共享和专用硬件资源,如内存映射,寄存器,定时器,中断,i  o 端口的分配。e. 硬件设备的获取机制,如串口,并口,从,主从f. 每个涉及技术安全概念的时序约束硬件和其使用的软件的相关诊断功能应在软硬件接口规范中规定:a. 硬件诊断功能应定义,例,检测过流,短路或过热b. 在软件中实现的硬件诊断功能软硬件接口规范在系统设计时制定,在硬件开发和软件开发时被进一步细化。应使用表3列出的方法验证系统设计对于技术安全概念的符合性和完备性。硬件的详细安全需求来自于tsr,系统架构及系统边界hsi。硬件系统功能安全设计根据iso -8章节6.4.2 硬件安全需求规范应包括与安全相关的每一条硬件要求,包括以下:a. 为控制要素硬件内部失效的安全机制的硬件安全要求和相关属性,这包括用来覆盖相关瞬态故障(例如,由于所使用的技术而产生的瞬态故障)的内部安全机制;b. 为确保要素对外部失效容错的硬件安全要求和安全机制的相关属性。c. 为符合其它要素的安全要求的硬件安全要求和安全机制的相关属性;d. 为探测内外部失效和发送失效信息的硬件安全要求及安全机制的相关属性;及e. 没有定义安全机制的硬件安全要求。硬件安全要求应按照iso-8第6章和第9章的要求进行验证,以提供证据证明。硬件设计可以硬件功能方块图开始,硬件方块图的所有的元素和内部接口应当展示出来。然后设计和验证详细的电路图,最后通过演绎法(fta)或者归纳法(fmea)等方法来验证硬件架构可能出现的故障。对系统设计来讲最大的挑战是满足iso硬件架构度量。针对asil c或d,iso强烈推荐计算单失效和潜在失效概率。具体计算法见iso-8附件。针对单点故障spf (single-point fa lts),被称为单点故障度量(single-pointfa lt metric -spfm),针对潜在失效故障,被称为潜在故障度量( latent-fa ltmetric-lfm)。对于每一个安全目标,由iso要求的"潜伏故障度量"的定量目标值应基于下列参考目标值:表1 spfm和lfm推荐值对bms系统来讲,电池包电压传感器是一个非常重要的传感器,因此针对不同的asil等级需要分析电池包电压传感器不同的失效模式。下表是不同的asil级别所需要覆盖到失效模式。表2 电池包电压传感器常见失效模式及覆盖度iso推荐用两个可选的方法以评估违背安全目标的残余风险是否足够低。两个方法都评估由单点故障、残余故障和可能的双点故障导致的违背安全目标的残余风险。如果显示为与安全概念相关,也可考虑多点故障。在分析中,对残余和双点故障,将考虑安全机制的覆盖率,并且,对双点故障也将考虑暴露持续时间。第一个方法包括使用概率的度量,即"随机硬件失效概率度量"(probabilisticmetric for random hardware fail res-pmhf),通过使用例如定量故障树分析(fta)或者(fail re mode effects and diagnostic analysis - fmeda)及将此计算结果与目标值相比较的方法,评估是否违背所考虑的安全目标。第二个方法包括独立的评估每个残余和单点故障,及每个双点失效是否导致违背所考虑的安全目标。此分析方法也可被考虑为割集分析。推荐的随机失效目标值如下表3。在文章[1]中选用第二种方法来验证bms均衡电路的随机失效,单点失效等。表3 随机失效目标值在前面几章分析过从hara分析得到safe goal,从safe goal推导出fsr,从fsr推导出tsr。并以bms的过充作为例子进行了详细的介绍。文章[1]选取了ti公司的bq20z80芯片,监控四个cell电压,管理均衡。图1是电路原图(表示看不清,可以看参考文献[2]的高清大图),该电路的核心元器件是icbq20z80,bq2940是过充二级保护芯片。文章针对过充保护功能,选择方法2展开对安全目标-"battery overcharging shallbe prevented "的随机失效失效评估。该方法不仅考虑到错误发生的可能性同时还考虑到安全机制的有效性。文章评估了芯片bq2940及采样芯片bq2931。图1 电芯电压采样均衡架构图iso 标准中引入了失效率等级。硬件元器件失效率的失效率等级评级应按如下确定:a. 失效率等级1 对应的失效率应少于asild 的目标除以100(见表3)b. 失效率等级2 对应的失效率应少于或等于10倍的失效率等级1 对应的失效率(见表4)表4 失效率等级如果单点失效违背asilc的安全目标,那个对应的合适的失效率等级为frc 1或者有其他额外测量的frc2采样均衡电路的失效可能会导致电芯过充,进一步引起热失控。因此根据safetygoal推导出的安全要求如图2。图2 功能安全要求根据fsr可以推导出tsr,tsr见图3图3 技术安全要求这是安全目标所导出想系统的tsr,需要从中分离出单独跟硬件相关的或者和软件硬件都相关的tsr,因此硬件的tsr为:· overcharge condition shall be detectedwithin y ms and,· c rrent to the battery shall beinterr pted within z ms.· 根据上面的分析有两条tsr分配给了硬件系统。在文档[1]中归纳总结了安全目标的安全机制,见表5:表5 分配给硬件的过充保护安全机制· 实施安全机制中需要用到的硬件元器件预估失效率(fail rein time- fit)。用于确定硬件元器件失效率和失效模式分布的业界公认的来源包括iectr, iec , mil hdbk 217 f notice 2, riac hdbk 217 pl s, ute c80-811,nprd 95, en :2003, annex c,iec2061:2005, annex d, riac fmd97 和 mil hdbk 338。文章[1]中选取数据库milhdbk 217和芯片供应商所提供的数据来评估安全机制。· 文章[1]中采用afebq2931(ti)作为过充二级保护芯片,表是对过充保护的安全机制的评估。从下表格可以看出,安全目标的失效模式覆盖率为99%,针对不同的与之安全相关的部件。表6 安全机制评估· 一旦完成硬件架构的设计和样件设计,与之对应的不同的元素,系统集成测试也应该定义好。在iso-8中,针对不同的asil等级推荐了不同的测试方法。(六):汽车软件开发前面五部分介绍了基于iso标准的开发bms的系统及硬件部分,最后一部分介绍软件部分。至此整个bms的功能安全开发流程简单梳理了一遍。这个月国家标准化管理委员会发布了功能安全的gbt版本,虽是推荐标准,但是以后越来越多的oem会对供应商列为强制标准,对零部件企业的电子电气系统开发是个极大的挑战。在汽车行业软件开发一般遵循v模型,左边是开发过程,右边对应的测试过程。iso第六部分推荐的软件开发流程也v模型,如下图所示,跟硬件的v模型开发流程基本一样,需求--架构--详细设计。1. 软件架构设计软件开发流程跟硬件开发基本一样,由软件tsr和系统需求可以确定软件基本架构。软件安全要求需要与软件架构一起实施,以及与安全相关的其它软件要求。在软件架构中, 由于软件单元获得了分配给他们的不同软件安全性要求,因此考虑这些可能与不同asils的要求是否可以共存在同一软件单元中也很重要。 如果不符合这些标准,则需要根据所有分配的安全要求的最高asil开发和测试软件。 这些标准可能包括内存保护和保证的执行时间。软件架构包含静态和动态方面的,静态方面的主要和不同软件单元之间的接口:1)软件结构包括其分级层次; 2) 数据处理的逻辑顺序; 3) 数据类型和它们的特征参数; 4) 软件组件的外部接口; 5)软件的外部接口及 约束(包括架构的范围和外部依赖)。动态方面的涉及:1)功能性和行为; 2)控制流和并发进程;3) 软件组件间的数据流;4) 对外接口的数据流时间的限制。为了说明这两个方面,软件架构所用到的标记法有,非正式标记法,半正式标记法,正式标记法,asil 等级越高,标记法越正式。在软件架构设计中,需要重点考虑软件的可维护性及可测试性。在汽车行业,软件在整个产品周期内都应当考虑维护性,同时还要考虑软件架构的设计测试的容易醒,在iso 标准中,测试是非常重要的一方面,任何设计都应该同时考虑到测试的方便性。为避免高度复杂性导致系统性故障, iso列出来一些推荐的标准:软件层次性,软件模块的高内聚性,限制软件模块大小软件模块之间的接口应当尽量少且简单。这个可以通过限制软件模块的耦合度实现软件调度应当避免使用中断,如果使用了中断,要注意考虑中断的优先级。目的是确保软件单元执行时间在软件架构层面,可以检测不同软件单元之间的错误。asil等级越高,要求的安全机制越多。下面是iso中提到的一些安全机制,有些安全机机制之间可能有重复。数据范围检查:数据在不同的软件模组读写时,这个简单方法可以确保数据在正常合理范围之内。任何超出这个范围的数据,都可以被认为是错误的数据,比如电池cell电压超出5v,就可以认为这个数据是无效的。真实性检查:软件模组之间的信号传递可以采用这种类型的合理性检查。比如汽车在1s内从静止状态加速到100kmh,这个减速度在汽车上是不现实的。同时可以采用参考模型或者其他来源信息来评估信号的合理性。数据错误检查:有许多方法可以检查数据的正确性,比如数据校验(data checks ms),冗余数据备份控制流监控:通过监控软件单元的执行流程,可以检测到某些故障,包括跳过的指令和软件卡在无限循环中。多样化软件设计:在软件设计中使用多样性设计可以高效的检测软件故障。 该方法是设计两个不同的软件单元进行互相监控; 如果二者行为不同,那么说明其中一个故障。 因为软件设计师也犯了类似的错误并不罕见。 为了避免类似的错误,软件功能越多样化,这些类型的错误的可能性就越低。一旦软件错误被检测到,应该有相应的错误处理机制。在软件架构级别iso详列的错误处理安全机制如下:静态恢复机制:目的是从破坏的状态回到可以继续正常运行的状态适度降级:当发生故障时,该方法让系统进去一个安全运行模式。汽车软件的通常做法是亮起警示灯通知驾驶员某部件出现了问题,对高压系统而言,如bms检测到轻度绝缘故障等。独立并行冗余:该安全机制可能会需要硬件冗余,因此成本相对而言较高。这个概念假设基于两个冗余硬件同时发生错误的概率相对很低,并且有一个硬件一直处于正常无故障运行模式。数据纠错码:对于数据错误,有机制可以纠正这些错误。 这些机制都是基于添加冗余数据来提供不同级别的保护。使用的冗余数据越多,可以更正的错误就越多。 这通常用于cd,dvd和ram,但也可以在汽车领域使用。一旦软件架构设计结束后,就需要对软件架构的需求进行测试。iso详列了一些方法:设计走查:一种同行审查的形式,软件架构设计者将这种架构描述为一组审查人员,目的是检测任何潜在的问题。设计检查:与走查相比,检查更正式。 它包括几个步骤:规划,离线检查,检查会议,返工和更改的后续工作仿真:如果软件架构可以通过软件进行仿真,那么仿真是一种有效的方法,特别是在架构的动态部分找到故障。生成原型:与仿真一样,原型设计对于动态部件来说也是非常有效的。 分析原型和预期目标之间的任何差异也是很重要的。形式验证:这种方法用数学证明或反驳正确性,很少用于汽车行业。 它可用于确保预期的行为,排除意外行为,并证明安全要求。控制流分析:这种类型的分析可以用在在静态代码分析。目的是在架构层的软件执行中找到任何安全关键路径。数据流分析:这种类型的分析可以用在在静态代码分析。目的是在软件架构层面找到任何安全关键的变量2. 软件单元测试一旦软件安全要求确定了,单元级别的软件架构已完成,那么就可以展看软件单元的设计和实施。 iso 支持手动编写的代码(man ally written code)和自动生成的代码。 如果生成代码,则可以省略对软件单元的要求,前提是使用的工具已经通过asil等级认证。 在本节中,重点将是人工编写的代码。与软件架构的规范一样,iso 规定了应用于软件单元设计的符号。 iso 要求适当组合所使用符号。并且始终强烈推荐自然语言。 此外,该标准建议使用非正式符号,半正式符号和正式符号。关于软件单元实施,iso中提到的许多设计原则。 有些可能不适用,取决于开发过程。 有些也可能被使用的编码指南所涵盖:子程序和函数采用一个入口和一个出口:多个出口点通过代码使控制流复杂化,代码难以理解和维护。无动态对象或动态变量,在其产生过程中也没有在线测试:动态对象和变量存在两个主要挑战,不可预测的行为和内存泄漏。 两者都可能对安全产生负面影响。变量初始化:没有初始化变量,变量可能是任何值,包括不安全的和非法的值。这两者都可能对安全产生负面影响。不能重复使用变量名称:使用相同名称的不同变量有风险避免全局变量,否则需证明对全局变量的使用是合理的:全局变量从两个方面来说都是坏的: 它们可以被任何人读取并被任何人写入。开发安全相关的代码,强烈建议从这两个方面控制变量。有些时候,可能存在全局变量优先的情况,如果使用全局变量的相关风险的使用可以被证明安全,iso 允许这些情况。网上文章说丰田的踏板事件中,28万行代码,有1w多个全局变量。限制使用指针:使用指针的两个重大风险是变量值的破坏和程序的崩溃; 两者都应该避免。无隐式类型转换:即使编译器支持某些编程语言,应避免这种情况,因为它可能导致意外的行为,包括数据丢失。无隐藏数据流或控制流:隐藏的流程使代码更难以理解和维护。没有无条件跳转:无条件跳转使得代码更难以分析和理解无递归:递归是一种强大的方法。 然而,它使代码复杂化,使其难以理解和验证。在软件单元设计和实现的时候,需要验证硬件 - 软件接口和软件安全要求是否满足安全需求。 此外,应确保软件代码符合编码准则,软件单元设计与预期硬件兼容。iso推荐了的方法基本和软件架构的一样。静态代码分析: 分析的基础是调试源代码而不执行它。 通常包括语法和语义的分析,检查编码指南,如misra-c,变量估计,控制流和数据流的分析。语义代码分析:该方法一般考虑到的是源代码的语义方面,是一种静态代码分析。 可以检测的示例包括未正确定义和以不正确方式使用的变量和函数。


从技术的角度,网络管理可分为带外管理( o t-of-band )和带内管理( in-band )两种管理模式。所谓带内管理,是指网络的管理控制信息与用户网络所承载的业务信息通过同一个逻辑信道传送。而带外管理则提供了一条独立于用户网络之外的替代性访问和控制途径,是指网络的管理控制信息与用户网络所承载的业务信息在不同的逻辑信道传送。 下面的例子可以形象的说明带内管理与带外管理的区别: 假设您发现上个月的固定电话帐单中有一处收费有误,您会用这部固定电话打给电话局并要求他们更正。此时您使用固定电话来管理固定电话业务,这就是所谓的"带内管理"。 再假设另外一种情况,您家里的固定电话出现了某种故障,已经无法打通,此时您就无法使用该固定电话向电话局申请报修服务, 而是必需通过其他的方式(如手机)来通报故障。此时您使用手机来管理固定电话业务,这就是所谓的"带外管理"。 根据gartner的数据显示,在数据中心所发生的意外停机事故中,只有大约40%是由于应用程序错误而引起的,并且能够被带内管理工具(如hp、ibm、ca等公司的网管解决方案)直接解决。而带外管理工具能解决另外的60%的停机事故,其中包括操作错误和基础设施错误(包括电源、网络、硬件、操作系统的崩溃、损坏等等)。在这些领域内,带内管理工具就无法顺利接入网络节点并进行访问了。此种情况下,我们需要一条能够连接网络节点的替代性途径,使我们即使是在网络设备或者服务器宕机这种极端情况下也能应付自如。 因此,不依赖于网络系统本身的带外管理对于用户的it管理有着不可或缺的作用。


一、问题的提出 近年来,我国职业教育正经历着一场围绕实现"人生出彩"和"人才红利"的教育改革。然而,职业教育的学历层次、社会认知、生源质量等关键因素都成为体现职业教育价值,提高就业质量的痛点。多中心治理作为一种新的管理范式,能充分挖据职业教育与精准就业各利益主体的关联结点,确认各治理主体的身份与权责,最大限度地导向公共利益最大化。 我国职业院校数量大、分布广、差异大,在改善我国人力资源市场的资源供给方面一直发挥着重要作用。职业院校所培养的人才在就业情况上相较普通高校而言甚至有一定优势,学生就业率与企业满意度一直居高不下。这归因于职业教育的特点是紧紧围绕职业岗位而设置的人才培养标准,以"零距离"就业为人才培养首要目标,打造技能型、应用型的专门人才。但随着中国经济新常态趋势的进一步确认,职业教育也面临着提质增效的全新挑战。"互联网+"产生的新业态带来了企业组织形式、商业模式的创新,这一快速变化要求职业教育在人力资源供给的质量与数量上予以回应。其次,在就业服务方面,职业教育面临的是如何化解学生个人价值实现、职业生涯延续等一直被忽视、压抑但却越来越被学生所重视的困境。为满足社会与个人对就业的精准需求,职业教育在人才培养标准、教学理念、课程开发以及就业帮扶等各项重要维度上都应随之产生颠覆、快速、迭代性的变革。职业教育的成败,就业满意度的提升,不仅需要职业院校这一治理主体提供高效精准的公共服务,还应结合政府各相关职能部门的决策导向,以及行业协会、企业、公民社会等非行政体系内的治理主体参与到职业教育的建设中来,引导不同的治理主体在合法合理的行动框架内发挥各自的重要价值。 二、基于精准就业的职业教育现实困境 随着职业教育的经年发展,中职层次、高职层次的职业院校已提供了大规模、大体量的招生、教育与就业等公共服务产品,极大地改善了我国劳动力市场对人力资源的需求升级。但是,职业教育中的学生就业状况一直处于高就业率和低就业力的困局。职业院校毕业生所求职业岗位往往就业门槛低、总量大、需求旺、流动高,偏重体力和技能等工作要素,工作安全感匮乏,升职空间有限,个人满意度不高,个人价值更无法有效实现。因此,职业教育模式培养的人才在就业过程的前、中、后期都面临着多重的现实困境。 (一)人-职匹配度不高,专业对口率仍有缺口 职业教育中的专业设置目的性极强,紧紧围绕人力资源市场的岗位需求、职业发展而设立人才培养方案。但由于各专业在录取时分数差异大,学生初次选择专业时的盲目性,导致一部分学生即使完成了该专业的所有培养环节,依然不会选择与专业对口的职业。学生对所学专业缺乏兴趣,不够重视,甚至不认同所学专业,主要归因于职业院校培养方式单一,政府职能部门决策信息滞后,家庭组织的野蛮干预等多方主体交叉影响,精准就业很难完成。 (二)就业心理不良,个人就业需求被忽视 职业院校的学生在初次接触就业这一重大事件时,都面临孤立无援,信息匮乏的局面。由于学历层次较低,选择余地小,即使有一定的心理准备,学生在求职过程中也常常受到心理层面的冲击,加深了其对所学专业的不自信、不认可。在现今95后成为就业主力军的大环境下,个人对就业需求已不仅仅停留在薪资、工作环境等客观条件上,而更多聚焦在职业兴趣、职业发展等主观意识层面。然而,职业院校的就业服务部门、企业人力资源部门、政府人力资源服务中心等各治理主体显然还没有足够有效手段的来满足和引导学生就业需求。 (三)治理意识不强,精准就业服务缺失 在提供职业教育的"精准就业"这一公共服务过程中,有多个行政部门参与负责其中的部分治理职能。如就业创业方面的政策制定、各种大小型招聘会的组织、就业前期心理与技能辅导等都存在不同职能部门交叉管理,相互影响的现象。多个治理主体很难形成契约式的协同关系,反而容易分散学生的就业服务需求供给,如就业力弱的学生群体被忽视,家庭因素在就业过程中的引导不作为,就业创业帮扶政策的混乱交叠,造成了公共治理缺位,服务不能精准传达等低效率、差供给的局面。 三、职业教育中"精准就业"的治理主体解构 多中心治理的主体是复合主体,包括政府、企业、非营利组织、公民社会、国际组织和社会组织等。在提供精准就业这一公共服务中,参与的治理主体主要有两部分组成,分别为行政主体与非行政主体。其中,行政主体由政府(人力资源和社会保障部门、教育部门、共青团委等)、非营利组织(公办职业院校)两类组成;企业(用人单位、职业培训机构)、公民社会(学生所在家庭、学生群体自身)和营利性组织(民办职业院校)等则构成非行政主体这部分。 职业教育中的就业工作服务对象是应届大专毕业生这一个公众群体,属于社会经验匮乏、求职需求旺盛、选择岗位被动的就业群体,完成精准就业这一服务目标难度较大。因此,从职业教育体系内外利益平衡考虑,各级领导部门应规避职能交叉、权威分散、重复管理的管理黑洞,明确各利益主体的责任划分与行政行为,统筹协调各行政主体的利益关系,引导权力在多元主体间的转移。其次,非行政主体参与职业教育的行为应得到更多的关注与放权,重视企业、营利性组织、公民社会等治理主体在精准就业服务中的公民力量,促进职业教育中介组织(第三方人力资源服务机构)的发展,协同市场调节与政策引导来疏通精准就业对接的双向平台,把学生的个人需求差异,家庭环境因素,职校办学特色、行业发展前景等影响精准就业的重要因素作为多方主体合作治理的抓手,共建一个合法规范、职责明晰、利益共享、活力创新的多中心治理体系。 四、基于多中心治理框架下的精准就业路径探析 随着我国经济发展放缓,人力资源市场变化加快,新生就业群体的差异化放大,职业院校数量众多导致的竞争压力,都促使各职业院校所面临的就业形势更加严峻。基于多中心治理框架下来研究精准就业的解决办法,能从更高的角度介入该项公共服务的内核,充分调动各利益主体的能动作用,有机地推动职业教育健康有序发展。 (一)多元发力,聚焦"协同发展"的公共目标 为了达成学历层次较低,职业教育背景的学生精准就业这一公共目的,政府、院校、企业和公民群体等多个治理中心都需要付出精准资源。学生精准就业的提升,不仅能解决学生的就业需求、家庭和谐等微观问题,更重要的效力是体现在社会有序发展,经济平稳转型,政府公共服务能力增强,院校教育改革升级,社会组织新兴发展等宏观层面。因此,聚焦"协同发展"的这一公共目标,能充分调动各治理主体的积极性,减少多维治理时的矛盾与摩擦,打通多中心治理的联动路径。 1.政府从政策角度以财税扶持、教育补贴、专项资金供给等手段,引领院校、社会组织、企业、公民群体自身等主动参与到精准就业的这一治理环境中。 2.职业院校在执行具体的就业工作时,要精准切入学生就业的痛点,不能只重视学校特色、王牌系部的就业完成情况,更不能为了体现校企合作的成功,简单粗暴地以订单班的形式完成学生的就业分配。精准就业惠及的应该是所有在校的毕业学生,在就业扶持资金足够的前提下,合理分配就业资源,重点帮扶弱势专业的学生群体,了解学生的真实需求和期望,为企业顺利招揽人才提供高效畅通的对接平台。 3.每一个企业都需要精准的人才引进,因此企业参与该治理活动是有原生动力的,那么企业参与的重点就在于如何用有限的精力和资金获得政府的扶持,学校的配合,有的放矢地开展自己的招聘工作。 4.公民自身也就是有就业需求的学生群体也必须唤醒自己的择业意识,不能单纯被动地接受学校或家庭的安排,找准自身的兴趣、特长、期望,在配合学校和企业精准就业的过程中积极的反馈意见,主动提供本人的精准信息,参与到各项针对性较强的招聘活动中去。 (二)唤醒意识,培育合作共治的管理主体 近两年,教育部不断出台文件,对毕业生就业工作提出了精准就业的新要求,职业院校作为核心的治理主体应不断提升自身的治理意识,充分挖掘各相关主体的治理能力,建构高效共治的制度框架。 基于大数据、微时代的背景下,精准就业的一项重要治理手段是利用微信公众号、app等各信息平台精准对接企业与学生的双向信息沟通。但存在的问题是各项数据的收集出现既断层又重叠的现象。政府部门主导下的人力资源服务中心从省级、地级、县市级都拥有大量的企业资源信息,教育系统内上至"大中专学校学生信息咨询与就业指导中心",下至各职业院校就业处也储备了一定的企业招聘信息,还有部分针对性更强的招聘信息被第三方的各职业培训机构、劳务派遣机构所掌握。如此大体量又交叉重叠的海量信息,不但不能更好地给学生带来更多的择业机会,反而加大了学生筛选有效就业信息的难度。那么,整合三大治理主体所拥有的信息资源,建立一个信息资源共享化、分类信息清晰化、就业服务立体化的信息资源中心就需要安排一个合理的制度框架,使得政府的人力资源部门和教育部门能合并信息资源,各职业院校获得大数据库的有效供给,保证第三方人力资源服务机构的特色输出,为毕业的学生群体提供全方位、高效率的精准就业服务。其次,就业学生的个人信息应由所属学校安排专人负责收集统计,并且联合如社团、团委等学生自组织群体以微信群、qq群等社群形式来分享人-职匹配程度较高的就业信息与就业心得,组织学生从下至上地反馈精确的就业需求及兴趣,设计精准匹配的智能推送功能,提升学生在就业时的自主意识与长远观念,确认其治理主体的身份。 作者系 湖南工业职业技术学院讲师,主要研究方向为营销与策划、人力资源管理。


【今日问题】 1 . 产假期间提前上班,生育津贴和单位工资是否同时享受? -匿名 2 . 请问针对底薪低的岗位,怎么设置绩效考核比例和金额呢? -匿名 3. 员工离职后,企业办理员工的社保关系转移需要怎么做? - mr_pangzi 每天姐回答 【 匿名提 问 每天姐】: 劳动争议案件中的经济补偿金和赔偿金有什么不同? 一、适用条件不同 : 经济补偿金:用人单位与劳动者解除劳动合同,需要支付经济补偿金的条件分为合同解除和合同终止; 赔偿金:用人单位违反劳动法规定解除或者终止劳动合同,劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳 动合同已经不能继续履行的,用人单位要支付赔偿金。 二、计算标准不同: 经济补偿金:经济补偿按劳动者在本单位工作的年限,每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的,按一年计算;不满六个月的,向劳动者支付半个月工资的经济补偿; 赔偿金:按经济补偿金标准二倍的计算方法予以计算。 三、计算方式不同: 经济补偿金:经济补偿金=工作年限×月工资; 赔偿金:赔偿金=经济补偿金×2倍。 四、适用后果不同: 经济补偿金:用人单位可通过直接向劳动者支付经济补偿金达到解除或终止劳动合同劳动关系;劳动者只能被动接受; 赔偿金:劳动者可以选择要求继续履行劳动合同,也可以选择要求单位支付赔偿金。只有在劳动合同已经不能履行的情形下,单位才可以通过支付赔偿金方式解除或终止劳动合同劳动关系。 -每天 姐 昨日问答回顾 【 提问1】: 公司优秀员工在外恶意透支消费行为,单位还可以任用吗?会有什么风险? 【回答问题1】: 员工在外恶意透支消费行为,一般是个人行为,对公司是有影响的,但是没有风险,因为员工在外恶意透支,可能会有催债的联系到公司,对公司造成影响。建议:首先,我觉得公司这边应该做一下调查,与此员工谈下,了解这个员工恶意透支消费行为的原因,是不是有些困难之类的,以及透支消费的程度。其次,信用卡虽然可以提前消费,但消费者也需要在银行规定的还款日期内偿还欠款,长期不还,会被认定为恶意透支,消费者需承担一定的刑事责任。这样的情况,公司可以无偿接触劳动合同,并且这样的员工,虽然能力优秀,但是信用问题很严重,建议慎用。 - 郝玉 【提问2】: 产假期间不能和符合计划生育的员工一样享受产假期间相关待遇。包括:检查费,接生费,手术费,住院费和药费,产假工资。这个意思是说员工未婚先育休产假期间没有工资是吗?那就是算事假吗? 【回答问题2】: 未婚女员工流产申请产假时,按照法律规定我们给予产假,由于生育津贴由社保部门发放,由于她不符合计划生育相关规定,所以领不到生育津贴,这个损失需要个人承担,所以这名未婚员工在产假期间公司按照事假处理,但可以根据他入职时间承担保险,个人部分需要个人承担! - 小贤 【提问3】: 公司有员工工作满10年,签订了三次劳动合同,已到期。这种情况下,如何处理?与员工商议是否签订无固定期限劳动合同还是不再签订默认无固定期限劳动合同? 【回答问题3】: 一、签署"无固定期限劳动合同"。 《新劳动法》规定劳动合同的期限分为有固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限。 二、劳动者在同一用人单位连续工作满十年以上,当事人双方同意续延劳动合同的,如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同,应当订立无固定期限的劳动合同。 三、值得注意的是,这里的工作满10年的起算点是劳动者实际进单位的时间,而非2008年1月1日《劳动合同法》施行的时间。 无固定期限劳动合同是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。 - 银子 每日问答 参与方式 你的身份可以是 提问者 或 回答者 : ►提问者每日可在留言区提一个hr相关问题,可以申请匿名提问。 ►每天姐会从这些问题中抽取三个hr相关问题在第二天的推文中呈现, 也会另外挑选一个问题亲自回答。 ►回答者只需要从这三个问题中选取一个问题进行答题。 答题专业的小伙伴还有机会加入每天姐的内容顾问队伍哦~ 赶快答题吧!


蓝天·白云·碧草·轻风·牛群...构成一幅美丽的草原一景 马头琴独奏 马头琴起源 从山林狩猎文化时期至草原游牧文化初期,蒙古人所使用的乐器,不是马头琴,而是火必思、图卜硕尔等弹拨乐器且多用于娱乐性歌舞与舞曲伴奏。从《蒙古秘史》、《元史》中的记载来看,成吉思汗至忽必烈时期,蒙古民族乐器尚以弹拨乐器为主,元代的蒙古军人和牧民,善弹火必思,喜跳集体踏歌。当草原游牧音乐迅猛发展之后马头琴这件拉弦乐器便脱胎而出,得到广泛普及,并且最终取代弹拨乐器的地位,成为蒙古民族最具草原特色的民间乐器。显然,拉弦乐器取代弹拨乐器,火必思逐渐衰退,马头琴便顺理成章地成为蒙古乐器的主角。 马头琴--这古老的拉弦乐器,因琴头雕饰马头而得名。《清史稿》载:"胡琴,刳桐为质,二弦,龙首,方柄。槽椭而下锐,冒以革,槽外设木如簪头似扣弦,龙首下为山口,凿空纳弦,绾以两轴,左右各一,以木系马尾八十一茎扎之"。可知,马头琴原来也有龙首。此早在《元史》卷71《礼乐志》有载:"胡琴制如火不思,卷颈,龙首二弦,用弓捩之,弓之弦为马尾。"据岩画和有些历史资料中显示古代蒙古人开始把酸奶勺子加工之后蒙上牛皮,拉上两根马尾弦,当乐器演奏,称之为"勺形胡琴"。目前很多专家认为这就是马头琴的前身。勺形胡琴当时最长的也是二尺左右,共鸣箱比较小,声音也就小多了。至今蒙古国的西部也有人把马头琴叫"勺形胡琴"。当时琴头不一定是马头,有人头、骷髅、鳄鱼头、鳖甲或龙头等,此外还有人说,这种琴的琴头有呈猴头或玛特尔头的形状。玛特尔形似龙,面似猴,象征一种镇压邪魔的神物。据有关学者考证,马头琴一名大约得于十九世纪末到二十纪初,琴首是由龙头或玛特尔头改为马头的。除此之外还有很多琴类,如:皮胡、锹胡、四胡、奚琴、稽琴等都是当时的流行乐器。元朝时期随着宫廷生活的逐渐富裕宫廷内有专门的演奏、唱歌、跳舞的人员,马头琴也就慢慢地成为宫廷音乐的主要内容之一了。 马头琴是适合演奏蒙古古代长调的最好的乐器,它能够准确的表达出蒙古人的生活,如:辽阔的草原、呼啸的狂风、悲伤的心情、奔腾的马蹄声、欢乐的牧歌等。与此相关,元代的蒙古民族乐器,其总体地位有了明显的提高,不仅仅是用于舞蹈和歌曲伴奏,而且还产生了纯器乐曲,诸如《海青拿天鹅》《白翎雀》等,确实有了长足的进步。 牧民朴实的演奏 到十八世纪初,马头琴的外观及结构有了很大的变化,共鸣箱为梯形且比原来大多了,琴身的长度增长两倍左右,这样声音也大,发出更洪亮的颤音,琴头多为马头或马头下面再加一个龙头。马头琴的两个弦,粗弦为阳弦,由150根马尾组成,细弦为阴弦,由120根马尾组成,弓弦为90根马尾组成,全部加起来360根,正好一个圆圈的360度。随着马头琴琴体的革新,马头琴的演奏技巧也有了新的创造和发展,涌现出不少民间说唱演奏家。 马头琴的传说 据传说,马头琴最早是由察哈尔蒙古牧童-苏和做成的。传说苏和是靠老奶奶抚养大的,婆孙俩在草原上多养羊过日子。苏和每天出去放羊,早晚帮助奶奶做饭。 十七岁时,苏和长得高大健壮,长期在草原生活的他,有着非凡的歌唱天才。一天,苏和与往常一样赶着羊只去放。傍晚时,苏和还没有回蒙古包。老奶奶心里非常着急。天黑的伸手不见五指的时候,苏和抱着一匹刚出生的小马驹来到奶奶面前。苏和告诉奶奶:"在回来的道上,看见它在草地上爬动很吃力的样子,摸了一下,身上湿湿的,在周围喊也没人应,生它的马也没有看见,我担心黑夜小马被狼吃,就把它抱回来了。" 几年后,小马驹在苏和的精心饲养下,已经长的膘肥体壮。它浑身雪白,在草原上跑起来,就象一朵游动的白云,牧民们都称赞它是一匹难得的好马,苏和更是爱它如命。 一天夜里,苏和被马嘶声惊醒。他急忙爬起来,看白马正在和只见两条狼周旋,狼只想进羊圈吃羊,却被白马连踢带赶地挡在羊圈外面。此事在草原上传开,牧民们都称赞白马是通人性的神马。有一年传来消息,说王爷要在草原上举行赛马选婿大会,王爷要给女儿选一个最好的骑手女婿。在比赛中,那位骑手要得了第一名,王爷许诺就将女儿嫁给谁。牧民们都鼓励苏和,应该骑上白马去参加比赛。到了比赛的时候,苏和在众人的鼓励下,便骑上心爱的白马出发了。 苏和骑白马和雕塑 在赛场上,白马飞奔在人们眼前,观看的人只觉得草地上一道白影在眼前掠过,苏和扬鞭,白马奋蹄,将许多参赛的小伙子都撂在了身后。王爷看在眼里,喜在心上,他下传下命令,让手下的人把苏和叫到跟前。苏和来到王爷面前,他一看,跑第一名的是一个穷牧民。王爷不但不提赛马招亲事,还对苏和说:"把白马给我留下,赶快回草原去吧!""我是来赛马的,我的马不卖。" 苏和一听王爷的话说道。"大胆,来人哪,把这个穷小子给我拖下去打三十马鞭!"王爷说完,一群家丁如狼似虎般扑向苏和。 苏和被打得昏死过去,丢在草滩里,夺走了白马。苏和被牧民们救回家,在老奶奶的照护下,休养伤体。养伤期间,他以凄婉的歌声表达对白马的思念。据说这种歌声以后逐渐演变成了蒙古族常调。 一天晚上,苏和正要睡觉,忽然听见门外有响声。他吃力的爬起来推门一看:"啊!原来是白马回来了!"白马在草原星光的照耀下,身上血迹斑斑,马背马肚上插着十几支利箭。苏和抱住马头问它是怎么回事。在奶奶的催促下,苏和忍住内心的痛苦,拔掉了马身上的箭,还给它包扎了伤口。但是马终因伤势过重,在当天晚上就死了。 原来,王爷因为自己得到了一匹好马,心里非常高兴,便邀请亲友一起打猎,想在众人面前炫耀一下。在王爷摆的酒席上,王爷刚跨上白马背,人还没坐稳,那知白马一撂蹶子,便把他摔了下来。白马挣脱缰绳,冲过人群飞奔而去。王爷摔得鼻青脸肿,觉得很没面子,他爬大喊道:"抓住白马,抓不住就射死它!"箭手们的箭如雨般飞向白马。白马的死,使苏和很悲痛。一天夜里,苏和在梦里看见白马活了。他骑着它,在草原上飞驰,身边有草原雄鹰为伴,脸前有白云朵朵,他抚摸它的鬃毛,它用头蹭它的面暇。白马深情的对苏和说:"主人,你用我的筋骨做一把琴吧。 这样我会永远陪伴你,还能为你带来快乐!"苏和醒来以后,就按照白马的话,拿它的骨头、筋、尾做成了一把琴。每当他拉起琴来,就会激起对王爷的仇恨。每次拉琴时,他忆起乘马疾驰时的兴奋心情,琴声就会变得更加美妙动听。从此,马头琴在草原牧民中被广泛流传开来,而且成了牧民们最喜欢、最优美动听的传统乐器之一。 现在在博乐市青得里大街,有一尊人骑白马的雕塑,据说,雕塑就是为纪念苏和与他的白马而设。 古老的马头琴伴随蒙古族的游牧生活,走过千余年的历程,已经与蒙古族的生活密不可分。难怪有人说:对于草原的描述,一首马头琴的旋律,远比画家的色彩和诗人的诗句更加传神。


来源:《世纪风采》 1930年10月底,蒋介石命令武汉行营主任何应钦调集7个师约10万人马,以江西省主席兼第九路军总指挥鲁涤平为总司令,张辉瓒为前线总指挥,杀奔我江西革命根据地。这就是所谓的蒋军对中央苏区进行的第一次"围剿"。红一方面军在罗坊召开总前委会,毛泽东在会上提出了"诱敌深入"的作战方针。大会决定以红一、三军团为主力,共约4万人迎击国民党军。红军在江西宁都县的黄陂、小布地区集结兵力,待机歼敌。12月29日,张辉瓒率领十八师师部及两个旅进至龙岗,陷入了红军的包围。30日,时任红四军军长的林彪率红四军等部队向敌人发起了猛攻,很快,张部全线溃败,全军覆没。张辉瓒见大势已去,便换上了一套下级军官制服,躲进了万功山东坡的茅草丛中。林彪下令,兵分几路,围住万功山,一定要抓住张辉瓒。红四军一战士先是发现了张辉瓒的狐皮大衣,然后在一个山洞前又发现有人影,战士鸣枪警告。张辉瓒从洞中钻了出来,大叫:"不要开枪,我是前敌总指挥张辉瓒,我要找你们的黄公略军长..."张辉瓒不知道抓捕他的士兵是哪支部队的。一位战士说:"我们是红四军的,军长是林彪..."张辉瓒大叫道:"我不见林彪,我要见毛泽东先生..."张辉瓒后来供认:"他不见林彪的原因是怕林彪太年轻容易冲动,把他枪毙了。"几位红军战士将张辉瓒押到龙岗,毛泽东一见张辉瓒就叫人给他松绑。张辉瓒见来了毛泽东,忙向前行了个鞠躬礼。毛泽东幽默地说:"张师长打到我们家门口来了,受到这样的接待,我们也是没办法呀!"张辉瓒表情难堪地低声说:"毛先生用兵如神,张某实在佩服。张某过去就对毛先生钦慕非常。"接下来,毛泽东与张辉瓒作细致的交谈。张辉瓒一再央求,只要免他一死,情愿捐款、捐药、捐枪、捐弹赎命。毛泽东准备让张去红军军事大学当教员。张辉瓒的妻子朱性芳得知丈夫被红军活捉后,急得如同热锅里的蚂蚁,四处活动,并派人去上海寻找中共中央所在地,想用巨款赎回丈夫。湖南军阀程潜、唐生智、何键等也都派代表向中共传递信息,要求不杀张辉瓒。蒋介石为挽回其惨败的不利影响,也许诺条件,只要放回张辉瓒,可以让国民党军驻吉安东固前线的第十八师五十四旅全部投降红军,并释放关押的大批政治犯,而且由上海的三家银行担保,向红军赠送20万元现款和20担红军急需的各种西药和枪支弹药。后来上海党中央也同意释放张辉瓒。不料,1931年1月28日,吉安东固区苏维埃政府要将张辉瓒和他的部下在一个三千人的大会上进行公审。毛泽东得知情况后,非常忧虑,并指示一定不要杀张辉瓒。那天,方圆数十里的群众背着干粮,高举小红旗,都来参加大会,会场上人山人海,声讨声、呼喊声此起彼伏,一致要求杀掉张辉瓒,结果张辉瓒被当众枪决。龙岗战斗,共歼敌9000余人。龙岗战斗结束后,参战部队仅休息了一天,即奉命移向小布一带,准备打敌右路军剩余的谭道源部。谭道源惊闻张辉瓒全军覆没,不敢恋战,向东韶方向逃去,欲向其左路军毛炳文、许克祥部靠拢。毛泽东见敌左右路军均已成惊弓之鸟,故下令红军于当夜10时对东韶的谭部实施追歼,当谭部进至东韶,还没有来得及在山上构筑起工事,就被我军包围,我军立即四面出击,喊杀声震天,敌军仓惶应战,很快被消灭。混战中,谭本人率少数部卒侥幸逃脱。此战,我军消灭谭部数千人。这样,红军在5天时间内,在龙岗、东韶接连打了两个胜仗,俘敌1万余人。粉碎了敌人的第一次围剿。胜利后的毛泽东诗兴大发,写下了名诗《渔家傲·反第一次大围剿》:万木霜天红烂漫,天兵怒气冲霄汉。雾满龙岗千嶂暗,齐声唤,前头捉了张辉瓒。二十万军重入赣,风烟滚滚来天半。唤起工农千百万,同心干,不周山下红旗乱。


早晨路过公共区,看见扫地的同学已经将地扫得干干净净了。自从上次给他们读了同学写的"扫把的哭诉",他们也都渐渐知道要爱惜公物了。孩子心里的对与错,是这样的细节中慢慢建立起来的。 遇到事情,发现事情,马上巧妙地对话,寓"道"于无痕中让他们懂得。 今天重新读杨文的《和儿子一起成长》,觉得看这样的教育类的书籍,一定不是一遍之后就能领悟其中的精髓的。 怎么让孩子成为一个健康的、快乐的人?哪些细节需要你注意?哪些方法可以学习?如果换成是我在当时的环境下,我会怎么做?如果现在我的孩子出现了小状况,这些智慧的母亲们会怎么做、怎么说? 这些是我们在看书的时候,要思考的问题。也许,看过之后,想过之后,我们会有豁然开朗的感觉。 自控能力的培养 在事业发展的关键时刻,我没能兼顾好双重角色。但却无意中锻炼了夏杨的独立性和对艰苦生活的承受能力。他刚去英国时,因为就读的那个中学条件有限,一个人啃了很长时间的面包,一个月瘦了二十多公斤,他也坚持了下来。 有一次我从一本书上看到这个著名的"成长跟踪实验",是心理学家米切尔从20世纪60年代开始,对斯坦福大学附属幼儿园的孩子们进行的跟踪研究,从他们四岁,一直跟踪到他们高中毕业。 这个实验就是在一个教室里,坐着几十个年仅四岁的小孩,每个孩子面前都放着一块果汁软糖。 老师告诉他们,等他离开后,大家可以去吃这块糖,但如果谁能等到老师回来再吃,谁就能多得到一块。 也就是说,坚持到老师回来,可以吃到两块软糖呢! 面对诱惑,性急的孩子几乎没等到老师彻底走出教室,就已经把软糖送进了嘴里;而有一部分孩子,开始闭上眼睛,或者把头埋进胳膊里,或者和其他的小朋友开始玩游戏...用这些方法,来抵御着那块放在他们面前的糖的诱惑。 终于,他们最终得到了两块糖,但这个过程让他们得到的远不只是这两块糖。 大约十二到十四年以后,当他们进入青春期时,这些抵御住诱惑的孩子,在情感、社交方面,明显地比那些性急的孩子,具有较强的自信心、竞争力和较高的做事效率,而且面对挫折和压力,他们不会慌乱无措,不会轻易崩溃,容易赢得老师和同学们的信任。 那些没有抵御住诱惑的孩子,抗挫能力、自控能力较差,在压力面前不知所措,做事不果断,效率很低,自信心和责任心都不强。 这个实验的最终结果表明,孩子的自控能力,在一定程度上决定了他人生的未来。 不是他本来就乖,是在生活的随机教育中慢慢养成的一种习惯--等待片刻。 实际上,他也曾经是很急的。小时候,他要喝水了,着急,要哭,要抓碗。有时候正好没有合适温度的水,我不会像有些妈妈那样找出好多容器来,大碗倒小碗,忙得无暇顾及其他,不停地用嘴吹,还不断安抚着孩子:"就好了,就好了。"我会对孩子说:"别着急,慢慢等一会..."他还急,没关系,让他在等待中急呗。下次,还这样对他说,再下次,还是这样...重复多遍,就形成了习惯。要不说"一个好习惯的养成需要重复21遍"呢。


今天收1月午餐费,发现有的孩子还没弄明白收多少钱,在这里再进行一个解释说明:1月午餐费74元,由于12月退了一天的钱(一天4.5元),应收69.5元,为了方便收钱实收70元,有0.5元做班费。如还有不清楚请与我电话联系。 以下的这篇文章是我在《中国德育》上看到的一篇文章,感觉从中受益颇多。虽然文章中主要是写给老师的建议,但我觉得教育是共通的。文中的有些建议对家庭教育同样适用,所以推荐给大家。 表扬惹的祸 在我国基础教育改革中,随着赏识教育和激励性评价理念的深入人心,表扬也越来越多地成为教师促进学生发展的手段。然而,表扬的泛滥或不当,不仅得不到预期的效果,反而产生破坏性的作用。本文针对下面的案例,略作分析。【案例】凯凯是个很乖的孩子,每次教师组织活动时,他都是第一个坐好,挺着胸,抬着头,端端正正的,从来不做小动作,不和小朋友说话。因此,教师经常表扬他,把他树为小朋友的学习榜样。可最近一连几天,凯凯每天要求妈妈中午接他回家,或找出各种理由不来幼儿园。这是为什么呢?在一次家访中,我才了解到这都是表扬惹的祸。 其实,凯凯是个活泼好动的孩子,他喜欢和同伴游戏,喜欢放松地活动,不喜欢午睡等。在"乖孩子"的光环下,凯凯只能放弃自我,所以他痛苦,最终选择逃避。 老师表扬凯凯的目的,本来是想既能够激励凯凯继续保持良好的表现,又能够给其他同学树立一个好的榜样,引导同学们向他学习。然而,事与愿违的是,老师的鼓励给凯凯带来了精神的压力和逃避。在这里,老师在运用表扬时违反了两个原则。 原则一评价式的表扬有破坏性,赞赏性的表扬有建设性。本案例中老师运用的就是评价式的表扬。所谓评价式的表扬,即指在学生表现出某种良好的行为时,教师不是做出有针对性的、具体的表扬,而是整体性地评价学生。在日常教育中,类似的表扬随处可见,如"你真棒""你真聪明""你是个诚实的孩子""你真是同学们的好榜样"等等。所谓赞赏式的表扬,是指具体讲明被表扬者的努力、帮助、工作和成果,让学生接着对自己下结论。如7 岁的小明一直想把字写整齐,偏偏难以做到。最后,他总算用工整的字体写完了整齐的一页。老师在作业上批示:"字体工整,这一页阅读起来很愉快。"老师只是描述了小明的工作成果和自己的感受,小明会自己给自己下结论:老师肯定了我的努力,我会继续朝这个方向前进。 为什么评价式的表扬具有破坏性呢?因为表扬包含两部分:"我们对学生说什么"和"学生听了会怎么想"。并不是我们一表扬就会对学生产生激励作用,学生对表扬的理解才至关重要。在很多时候,教师对学生的品性做整体性的表扬后,学生会在心里想:老师这一次给了我这么高的评价,我以后如果做不到怎么办?这就会给学生带来额外的压力和心理上的焦虑。心理学的实验表明,如果在孩子成功以后,对孩子做评价式的表扬,如"你真是个好孩子" "我为你感到自豪"等,那么,在遭遇困难的挫折面前,这些孩子更容易选择消极的逃避或放弃任务以避免失败,因为他们要在大人心目中保持一个好的形象。案例中凯凯只是在各种活动中表现出良好的行为,老师就反复强化他在同学中的榜样形象,但在午睡时,榜样的要求与凯凯的性格产生了矛盾,于是他只好选择逃避。正确的做法是,在凯凯表现良好时,老师以赞赏性的表扬具体指出他的行为,如"凯凯坐得真端正""凯凯听得很认真"等,这样既表扬了凯凯的行为表现,给其他同学做了良好的示范,又不至于给凯凯带来额外的精神负担。 类似的实例还有:12 岁的小刚对靶掷镖,正好掷中红心。体育老师说:"很棒!你有敏锐的眼力,你是个神射手。"可是,小刚却默然离开操场。老师吃了一惊,他原本想鼓励小刚,没想到表扬显然令他颓丧,老师百思不解。原来小刚被称赞后自忖:"老师以后都会期望我射中红心。我又不是神射手,上回得分只是侥幸。假如再试一次,我可能连靶都击不中,更别提射中红心了。我最好乘胜离开。"正确的做法是:舍弃评价式的表扬而改用描述胜的赞赏。老师可以说:"你的飞镖正中红心。"这种针对实际情况的表扬既可以激励小刚继续积极尝试,又不会给他带来思想压力。 原则二:过度表扬会削弱学生的内在动机。本案例中老师的表扬产生了过度理由效应。美国心理学家贝姆认为:当人们推理出自己的行为是由外部原因引起时,他就不再将行为归结为内部原因。换言之,当行为的外部原因非常明显时,个体就会看轻内部原因所发挥的作用。因此,当成人运用表扬来诱导儿童参与某项活动或发展某项技能时,表扬就会成为外显的行为原因,而不是儿童自身的兴趣和内在动机,也就会出现所谓的过度理由效应。导致过度理由效应的表扬就是过度表扬。 在心理学中,动机分成内部动机和外部动机两类,内部动机是个体对活动本身感兴趣,在参加活动的过程中满足好奇心,获得乐趣,而外部动机则是把活动本身作为手段,借此获得与活动本身无关的其他外在报酬,如金钱、荣誉等。例如,儿童正在兴趣盎然地玩拼图游戏时,成人为了进步鼓励儿童就告诉他拼图成功后会奖励他一个好玩的玩具,成人无意间的举动可能已经把儿童的注意力吸引到玩具匕儿童会认为自己是为了得到玩具才做拼图游戏,儿童拼图的内在兴趣被削弱,一巨外部奖励(玩具)被撤销,儿童玩拼图游戏的兴趣就会降低,这与成人善意的初衷显然是背道而驰的。在案例中,凯凯"挺着胸,抬着头,端端正正的,从来不做小动作,不和小朋友说话",这种行为最初显然是出自凯凯的内在动机,这种行为本身能够使他体验到愉悦的心情和成就感,然而,当老师反复表扬凯凯是其他同学的榜样时,就会削弱他的内在动机,相应地强化了这种行为的外在动机,即为了获得老师的表扬和奖励。这就产生了过度理由效应。 当儿童过多地把自己的行为归因于老师的表扬(外部动机)后,这时儿童就会对老师的表扬产生依赖性,从另一个角度看,老师的表扬对学生的行为就加强了控制,这也会削弱儿童行为的自主性。心理学家认为,人具有一种天然的倾向,即希望自己从事的活动是出于自己的意志。人们自主选择从事的活动比出于外在目的而从事的活动具有更强的激励效果,更有乐趣,内在动机也更强。案例中老师给予凯凯的"学习榜样"的形象与其说是对他的激励,不如说是对他的-种控制,在睡午觉的时间,当凯凯想去做出于自主意志的事情(和同伴游戏,放松地活动), 而这些事情又和"榜样"发生冲突时,他就想摆脱"榜样"这个形象带给他的控制。所以,凯凯的"逃避"也可以看作是对"控制"的一种摆脱。因此,老师正确的做法是,在凯凯表现出良好的行为时,最好少表扬,即使是赞赏性的表扬也不要频率太高。要防止过度表扬带来的负面效果。表扬是一种艺术,它有自身的规律和技巧。适当的表扬是一种成就,它需要学习、预习和自律,它不是单纯的"顺应自然"和"信口开河"。它像所有的技能样需要练习,也像艺术一样要经过选择。所以,教师在表扬学生时需要三思而后说,并不是越多就越好。否则,就会"祸从口出"。


天才大脑无异于常人 2017-05-09 09:24 来源:《中国科学报》 勒内·笛卡尔始于"怀疑"。" 我无法否认自己的存在,虽然我们怀疑...我思故我在。"这位生活在17世纪的哲学家和科学家写下了这样的名句。现在,研究人员正尝试通过重建其大脑,找出是什么造就了其独特思维。 科学家一直希望弄清天才的大脑,尤其是其表面形状,是否存在揭示卓越智慧的线索。但迄今为止,大部分大脑研究-包括针对爱因斯坦大脑的研究,使用的都是真实大脑。但不幸的是,当科学家希望进行研究时,笛卡尔的遗体已经腐烂了。 因此,研究人员借助通常用于分析史前人类的技术,扫描了笛卡尔颅骨中的残余物,建造了其大脑的3d模型(如图)。该颅骨已经在法国巴黎国家自然历史博物馆保存了近200年。 结果显示,在很大程度上,笛卡尔的大脑十分平常。与其他102名现代人类相比,笛卡尔大脑的尺寸属于正常范畴。但有一个部分十分突出:前额叶出现不同寻常的突起。之前研究揭示该区域与词语意义加工相关。 但研究人员近日在《神经学杂志》上在线报告称,这并不表明这种古怪与天才相关联。甚至笛卡尔可能也同意:"仅仅有好头脑还不够,重要的是要善于使用它。" (唐一尘) [责任编辑:白璐 肖春芳] 学习成绩差是智力低造成的吗 2017-05-12 09:46 来源:科普中国网 作者:刘晓陵(华东师范大学心理与认知科学学院副教授) 家长和老师都很关心孩子的成绩,要是成绩提高了,皆大欢喜,要是成绩不好,全家唉声叹气。成绩不好是什么原因造成的呢,今天我们从大脑与认知的角度来分析影响学习成绩的因素。 对于成绩差的同学,有时会听到这样的责备声:成绩这么差,真是太笨了!那么,学习成绩差真是智力低造成的吗? 一部分确实是这样。智力低下的儿童在记忆、抽象思维等方面的能力明显比正常儿童要弱。有人曾做了这样一个实验,让儿童看一组依次呈现的图片,图片上分别写着 "狗""桌子""楼房""狼""小屋""椅子""草房""猫"等,要求他们看几遍后记住,结果智力低下儿童的记忆效果比正常儿童差很多。进一步分析后发现,智力低下儿童的记忆效果之所以差,是因为他们基本上是死记硬背这些图片,这是一种机械的记忆方法。正常儿童则会主动地对图片进行归类整理,比如,把桌子、椅子分为一类,狗、狼和猫分为一类,楼房、屋子和草房分为一类,然后再去记。这个实验结果说明,智力低下的儿童之所以记忆不好,可能是他们不会自发地运用记忆的策略。有没有记忆策略、能不能灵活运用,受到个人的多种与智力密切相关的能力影响,如观察、分析、归纳、推理、反省等。这些能力影响着整个学习过程和效果,比如,对知识和技能的记忆、理解、掌握,以及分析和解决问题的成效。可以说,正是智力上的不足才使得部分儿童的学习成绩差。 在记忆这8张图片前,应该先进行归类整理,单靠死记硬背可不行。 但是,学习成绩不好并不能都怪罪于智力,甚至智力不是主要因素。科学家爱因斯坦的聪明才智为世人所景仰,但他童年时的学习成绩并不理想。这是为什么呢?据说童年时期的他在学校总是表现得心不在焉,这至少说明他对当时的学校教育明显缺乏兴趣。心理学研究表明,在学校学习的"兴趣""毅力""努力意愿"等许多个人特点对学习成绩均有重要影响。 那么智力和个人特点,哪个影响更大呢?心理学家发现,学生智力对学习成绩平均只有25%的影响力,而前面提到的个人特点对学习成绩的影响则超过了智力的影响。此外,来自同伴、家长和老师的鼓励以及其他一些文化因素的影响也不可小觑。 所以,如果你目前的学习成绩不理想,也可能并不是智力的问题。建议你冷静地问问自己,是否喜欢所学习的科目?遇到不会做的题目是不是习惯向别人要答案?愿不愿意努把力,提高自己的成绩?你的父母或者老师是否嘉许你的进步?思索这些问题后,或许你就能找到学习成绩不理想的原因了。


在全世界高呼"民主",西方社会主导"民主、法治"的时候,中国也在呼喊"法制民主"的时候。仔细看看国际社会的民主现实,就可以发现人类世界从来就没有实现过真民主,也很少实践过真民主。如果说有过实践,也只有毛泽东发起的文化大革命,告诉人民"造反有理,革命无罪",是中国实践人民民主的开始,是中国实现真民主的开始。 人类社会因为劳动产生意识、智慧以来,货币的发明,市场的形成,都促使人类社会从自给自足走向了剩余货物的交换组大限度的方便人们的生活。人类生活从此开始了经济生活主导社会活动。同时,社会的进步也促使高智商、强暴力的人群发现生产资料的重要性,这部分人想尽办法开始控制生产资料,并占据了生产资料的处决权、分配权。社会因此由强暴力高智商人群形成社会顶层势力集团,顶层势力集团发明了一整套对社会的统治控制体系,随着统治社会方式的形成,社会各阶级日趋分化,阶级矛盾不可避免的难以调和,低级阶级占有的生产资料不能满足本阶级人群的生存需要的时候,暴力革命就成必然发生的现象。 人类社会自从开始阶级统治之后,就开始了对生产资料的占有权和处决权的争夺,阶级斗争就开始充斥整个社会历史时期。 纵观历史,一直以来,人类社会中对生产资料的占有权和处决权决定一个人在社会中的地位和对社会治理的话语权。也就是近代以来所谓的-民主权利。 这个民主的民到底是什么呢?按照西方社会时兴的说法,这个民是一个国家的公民,也即纳税人。按照中国历史的说法是百姓,即被统治者。这两种民从根本上说都是纯粹的被统治阶级,是统治者的劳役。他们不占有或者很少占有生产资料所有权和监管权,在经济活动主导社会活动的人类社会,这部分人的劳动成果始终处于被剥夺的地位,他们对自己的劳动成果都不能最大成程度的享有,他们生产的剩余价值都需要统治阶级施舍。看看人类社会天赋与他们的基本生存需要-教育权、居住权、健康权、养老券等等的基本生存全都被统治阶级所以操控就可以知道,公民和百姓是毫无社会权利可言的。由此,我们是否可以认为事实上的"民主"是统治阶级做公民和百姓的主人呢! 从现实中可以发现,在经济活动主导社会生活的现实中,掌控生产资料多寡决定对社会生活的话语的多寡,离开生产资料所有权属谈民主无异于痴人说梦。 残酷现实的证明着,在人类社会没有生产资料所有权和监管权就没有任何的社会政治权利,如果没有或者很少占有生产资料所有权和监管权的人中,有人认为他们拥有一点社会政治权利,那就彻头彻尾的大错特错了。因为他们感觉到的那一点权利,是统治阶级施舍给他们的,让他们可以活着,心甘情愿的给统治阶级做劳役。羊毛出在羊身上,统治阶级拿出劳役们贡献出的剩余价值和税赋给劳役们"社会保障",劳役们就会灿烂以为他们活得有了尊严,有了权力。。。。。。 为什么说,"也只有毛泽东发起的文化大革命,告诉人民"造反有理,革命无罪",是中国实践人民民主的开始,是中国实现真民主的开始"。 因为,毛泽东力排众议,穷27年,历尽众叛亲离,以一己之力与国内外封建、官僚、资本主义、修正主义势力经过27年艰苦卓绝的斗争,建立起全民所有、集体所有的公有制经济基础,断绝了生产资料个人所有的的根,把生产资料处于全国人民的监管之下,使企业处于全体职工的直接监管之下,企业职工对救治的企业资产和运营活动拥有就地监管的权利。使企业职工不知不觉中直接成为全体国民的代理人,监督政府以及企业厂长经理对企业的各种行为。在农村,农民在生产劳动中监督生产队长行使职权。这一切在确定改开搞以后,邓小平所说的一句话当中表露出当时人民群众的权利之强-"再也不用看老百姓脸色行事了"。由此可见,毛泽东时代的中国人民已经拥有了基本的民主权利。如果没有改开搞,老一辈从战争年代过来的功勋卓著的革命家都自然退出共和国的历史舞台。共和国的最低级人民代表和官员都从基层民主选举,最低层以上人民代表和官员通过最低层人民代表经过民主集中一层层选举产生,并且人民群众通过罢免自己选举产生的人民代表和官员否决更高层及的人民代表和官员的合法性而达到对各级代表和官员监督罢免来实现自己的民主权利,人民民主政体就会随着人民民主的实践逐渐完善。在公有制企业治理和集体农业领域,企业领头人和农业生产单位的领头人也由企业职工代表大会和农民代表大会选举产生,地方政府领导人也由地方人民代表当中产生,各级领导不再由更高一级组织选拔。 这里要说明,一人一票的选举只适合于最低一层社会组织的产生,更高层及的选举更适合民主集中制。因为更高层及的人事是最低层级的群众不完全了解的,所以只要了解本层级人事的代表参与更有效。每一层及的代表和官员主要向选举出他们的领域内的各级组织和群众负责。 之所以说毛泽东时代中国人民拥有基本的民主权利是因为国家的人民民主制度正在形成过程中,只是在生产资料所有制方面初步形成不再由少数人和少数集团掌握的局面,人民民主的基础刚刚建立。中国人民还不会,也不能完全行使人民民主权利。共和国国家治理机构的组成人员还完全处在的建国功臣按功封赏的境地,有能力的群众少有出露头角的机会。加之建国后各级官员思想中存在严重的打天下坐天下的思想,还有自晚清时代以来流行于社会的资本主义思潮的影响,使得人民群众当中有思想、有能力、有抱负的人没有机会参与国家治理活动。当这些现象日渐严重,国家治理机构中存在的封建的、官僚资本思想严重影响社会主义公有制经济体系的建设,阻碍人民民主专政制度的建设的时候,毛泽东不惜背负身后骂名,甚至历史声名跌得粉碎,义无返顾的发起了无产阶级文化大革命,要求建设无产阶级专政的共和国。老人家为了社会主义共和国永不变色发出了人类历史上处于统治地位的国家元首前无古人的最强呼声-造反有理,革命无罪。他要教会中国人民行使人民民主专政的的权利。他更要发起人民运动对落后的、不适合于社会主义建设的封建思想、资本主义文化进行革命。 无产阶级文化大革命在残酷的现实中失败了,文化大革命给中国留下了不可磨灭的印记,也留下了许许多多难解之谜。 在对文化大革命众说风云的当今,否定文化大革命的态度占了主流。 因为邓小平为主的"走资修"在毛泽东去世后窃据了共和国的政权,在"走资修"的肆意歪曲、丑化下,不明真相,不理解毛泽东伟大思想的中国人以为走资修给出的历史解读就是真相。 不知道,那些被走资修蒙蔽了的人们在当今拥有什么样的社会政治权利。他们又知道多少毛泽东时代中国人民拥有的权利? 社会主义作为新生事物,没有相应的社会文化和价值观、世界观的支持,其短命是必然现象。 人民民主只有经济基础的支撑,没有相应的制度建成,人民民主没有真正的体现其实际意义,其短命也是必然现象。 现如今,向往社会主义,崇尚毛泽东思想的人们应该将更多的精力投入到探讨、研究怎么样完善社会主义人民民主制度上去。将毛泽东没有时间完善的公有制下人民民主的社会主义继续完善。将公有制下人民民主的社会主义的优越性说清楚,说透彻才是正道。不要躺在毛泽东身上吃老本。


会计学系 厦门大学会计系自1924年创办以来,经过几代人的不懈努力,已经发展成为一个师资力量雄厚、科研成果丰硕、教学科研条件优越、人员年龄结构和知识结构合理的全国重点学科。它是全国第一批的硕士和博士点之一、是厦门大学工商管理一级学科博士学位授权点的骨干学科和工商管理博士后流动站的支撑学科,也是厦门大学"211工程"重点建设学科之一;它不仅在我国会计学界处于一流水平并享有盛誉,并且在国际上也具有较大的影响。厦门大学会计系拥有我国会计学家葛家澍、吴水澎、曲晓辉教授等14位博士生导师,有21位教授、9位副教授。在43位教师中,有28位获得博士学位,形成了一支实力雄厚的师资梯队。 建国以来,厦门大学会计系已经培养本专科生5000多人,硕士400多人,博士108人,博士后12人,其中有中国第一位经济学(会计学)硕士和博士、第一位台湾籍会计学博士、第一位审计学博士、第一位会计学女博士、第一位外籍会计学博士、第一位会计学博士后和中国工商管理学科第一位百篇优秀博士论文获得者。 经过几十年的学术积累,厦门大学会计系形成了严谨求实的学术风格,浓郁活跃的学术氛围,深厚的学术底蕴和宽广豁达的学术风范。尤其在中国特色会计理论与方法、公司治理与内部控制、会计基本理论、财务会计理论、会计准则、企业财务报告、现代管理会计理论、战略管理会计、国际管理会计、公司资本结构优化、会计政策、物价变动会计、政府与非盈利组织会计、审计基本理论、管理审计、股权投资管理等领域,取得了一大批具有重大影响的研究成果。学术成就得到了同行专家的普遍认可。在《财会通讯》2000年第1期的中国会计学界学术带头人排行榜中,老、中、青三代会计学术带头人之首的荣誉均众望所归地给予了厦门大学会计系,这不仅是厦门大学会计系辉煌历史的见证,也是厦门大学会计系面对新世纪继续前进的鞭策力量。 厦门大学会计系设有会计学专业(国家教育部首批重点学科),下分会计学方向、注册会计师专门化方向和国际会计方向。 会计学方向以培养会计通用人才为目标,培养能在在金融证券业、政府管理部门、公司和企业从事会计、财务分析等工作,在高校和科研机构从事教学、科研工作的德才兼备的高级专门人才。 主要课程:外语、高等数学、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、会计学原理、成本会计、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、管理会计、审计学、会计信息系统、计算机审计等。 注册会计师专门化经全国注册会计师培养工作领导小组批准设立,以培养注册会计师为目标,培养能在会计事务所从事审计、咨询业务,在金融证券业、政府管理部门、公司和企业从事财会工作,在高校和科研机构从事注册会计师专门化教学、科研工作的德才兼备的高级专门人才。 主要课程:外语、高等数学、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、初级财务会计、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、财务管理、审计、经济法、税法、电算化会计和审计、财政金融学等。 国际会计专门化以培养国际通用注册会计师为目标,必修课按英国特许会计师(acca)等国际会计组织的考试框架设计,采用全英文教材,并强化有关业务课程。该方向培养能在涉外企事业单位从事审计、咨询业务,在金融证券业、政府管理部门、公司和企业从事财会工作,在高校和科研机构从事会计教学、科研工作的德才兼备的高级专门人才。 主要课程:外语、高等数学、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、管理用财务信息、成本会计、财务管理与控制、财务报告、审计、税法、管理信息系统、高级审计、业绩管理、战略规划、高级财务报告、高级财务管理、电算化会计和审计等。 我系与国外各所知名大学拥有合作关系,以上各专业方向学生在学期间如表现优异,均有可能获得赴境外大学交换学习或海外实习的机会。 根据国家有关部门对未来10年人才需求预测表明:会计人才是最为紧俏的几类人才之一。厦门大学会计系热烈欢迎有志于会计事业的青年报考。


刑法修正案九若顺利通过,我国刑法上将只有46个适用死刑的罪名。可以看出,中国近些年取消死刑罪名的幅度不算小,为什么要减少死刑,减少死刑的意义是什么?刑法修正案(九)草案首次(10月27日)提交全国人大常委会审议,草案进一步减少适用死刑的罪名,拟取消集资诈骗、走私武器、弹药、组织卖淫、强迫卖淫等9个适用死刑的罪名,引起舆论普遍关注。死刑存废在中国是个很容易"上火"的争议性问题。1997年刑法大范围修订,一共确立了68个死刑罪名。2011年通过的刑法修正案(八),取消了13个经济性非暴力犯罪死刑罪名。这次的修正案若顺利通过,我国刑法上将只有46个适用死刑的罪名。可以看出,中国近些年取消死刑罪名的幅度不算小,进一步体现了"少杀""慎杀"的精神。取消部分死刑是法治文明从世界范围看,那些保留死刑的国家,大多只是将死刑适用于极其严重的少数犯罪,限制乃至废除死刑是一种总体的趋势。中国取消部分死刑罪名,不是盲目跟风,也不是单纯为体现法治文明,而是在综合各项价值衡量的基础上,以最低的成本追求社会治理的最大效益。逐步减少死刑适用,有助于引导民众树立现代化的法治文明观。有限取消死刑无论是对犯罪治理的需要,还是老百姓的观念,都在以各种方式影响着一个国家的刑法制度。不过,我们毕竟生存在一个现实的社会里,在对待死刑的问题上,我们既要"仰望星空",也要"脚踏实地"。从这两次取消或拟取消的死刑罪名看,大多是罪不至死的犯罪,或是运用范围极其有限的犯罪,继续保留死刑对于犯罪预防的效用不大,或是采取其他替代性刑罚也能够有效治理。例如,对腐败领域的犯罪,就没有取消死刑的打算。不难看出,在有限取消死刑的立法行动中,依然保留了死刑威慑力的考量,而这背后则是强大的民意支撑。在中国,大多数民众心里依然将死刑视为震慑犯罪的必要机制。对他们而言,考虑的不是法治的文明与否,而是"不杀不足以平民愤"的心理诉求,以及预防犯罪的现实需要。减少死刑的意义事实上,对死刑的保留与否,既不能完全抱着对法治文明价值的理想化追求,也不能完全陷入治理的现实主义窠臼。它需要在不同的社会治理领域,综合考虑遏制犯罪与法治文明的价值平衡,同时还要兼顾死刑本身的成本与效益。而在取消部分死刑罪名的中间道路上,法律的修改就体现出了仰望法治文明星空的价值追求,同时也立足于国情民情和治理犯罪的需要,于平衡中求进步。这种妥协式的进步,我以为也是针对社会上对待死刑的观念差异,去努力消除隔阂、凝聚共识,追求一种"立足现实而又超然现实"的目标。因此,每一次取消死刑罪名,亦可视为普及、传播先进法治文明观的过程。


未成年人有无资格当烈士(焦点) 据《中国青年报》8月2日报道,2000年7月11日,湖南省衡阳市13岁的丁中兴跳到河里,救起了一名落水的小学生,自己却沉入水中。没有人否认小中兴是个小英雄,但两年来围绕着小中兴是不是革命烈士,却发生了分歧。 2001年6月15日,衡阳市石鼓区人民政府报请衡阳市民政局,决定追认丁中兴为革命烈士。2001年12月,衡阳市政府发文请示省政府,建议追认丁为革命烈士。 2002年3月,湖南省民政厅通知衡阳市民政局,丁中兴因未成年没通过追认烈士申报审批。 数度交涉,丁家人得到的答复仍是丁中兴是未成年人,下水救人可能是一种本能使然,可能不具备烈士的思想境界。而让丁家人感觉不平的是,国家评定烈士的惟一法规《革命烈士褒扬条例》里并没有对烈士进行年龄限制。丁家人还了解到,在其他省、市,一些舍己救人的少年均被追认为烈士。为什么小中兴就不能呢? 7月29日下午,湖南省民政厅优抚处叶科长接受记者采访时表示,他们仅是慎重地执行法规。民政部门担心,对丁中兴这样的未成年人的褒扬,可能会误导很多少年一看到有人落水就去救、看到起火就去扑。而作为限制民事行为能力人的未成年人,他们本身还是被监护对象,缺乏救济别人的足够能力,由此可能会造成更多伤害。叶科长表示,众多媒体的强烈关注带给他们巨大压力,他们希望他们的良苦用心也能够得到广泛的理解。 "孩子烈士"评否是一个行政难局(求是) 政府褒扬对社会行为的引导作用,是客观存在、毋庸置疑的,这种引导作用也是政府褒扬的出发点。反对民政局决定的一种观点认为,"追认烈士仅是一种身后荣誉,并非利益激励。如果一个人本身缺乏强烈的道德意识,他难道就会为了一个烈士称号跳到水里去救人吗?"这个理由是不充分的,也是不负责任的。实际上,少年的行为--好的少年的行为--恰恰最容易受到精神激励而非利益激励。最容易涉险、最应该关心的,就是这样的少年。一个行政伦理的难题在于:对于那些最容易涉险的未成年人来讲,政府更应该对他们的安全负责,还是更应该对他们的道德修养负责? 一项褒扬,既着眼于褒扬对象个人,也着眼于全社会。对于全社会来说,在这件事上所体现的政府责任,是对丁中兴之外,更多未成年人的关爱责任,不使他们轻易涉险。而问题在于:对于褒扬对象个人来说,这是不是一种个人权利,换言之,是不是政府义务?少年丁中兴,你说他应该涉险也好,不应该涉险也好,他已经牺牲了。这时候更应该关注的,是不是那些没有涉险、没有失去生命的孩子?可是一个孩子为救他人而牺牲,不能从政府那里得到完全的肯定,不能享受到依据行政规章所应该享受到的褒扬,这是不是一种不公平? 这件事首先使我感到的是:行政的选择难局是客观存在的,这就是行政伦理之难。 这些年来,一些地方政府在对一些特殊对象的表彰方面屡经踟蹰,比如假释犯、在押犯人,而这次,却是一个清清白白、花朵一样的少年。其实,我过去就有这样的看法,政府何惜于"一张纸"呢?为什么不能让死者得到满足,生者得到安慰呢?限于法规条文,则无话可说,要是不限于法规条文呢?丁中兴追认烈士应该是不限于法规的,可又限于另一种行政伦理的考虑--对更多未成年人的引导作用。这样的难局,怎么办呢?在我看来,获得烈士的称号的政府褒扬,如果是当事人的一种权利,或者是其亲属可以代为主张的权利的话,那么应该作为一项行政诉讼诉诸法庭,由法庭来认定是不是权利。摘编自《南方都市报》8月4日 文马少华 江苏十龄童被追认烈士(链接) 据《南方都市报》6月6日报道,江苏省政府签发《革命烈士通知书》,批准追认10岁的小学生周赛为革命烈士。 周赛是南通市富民港办事处竹行镇天星小学三年级学生。2000年6月17日,他与4名同学去新江海河大桥建设工地参观时,为救被急流冲入深坑的同学不幸身亡。这一天离他10周岁的生日还有70多天。 由孩子救人被追认烈士想到的(质疑) 笔者在感动之余产生了一个疑问:追认周赛为烈士,合适吗? 也许有人要问:难道周赛没有资格当烈士?笔者绝不是这个意思。其实,就周赛的那种牺牲自己而把生的希望留给别人的"精神"本身来说,给他什么样的荣誉都不为过。笔者只是觉得,对某个行为进行评价的时候,不仅要着眼于它所体现出的精神,同时也应该注意那样做带来的实际结果,尤其要考虑它在社会上可能产生的导向效应。 那么,请大家思考这样一个问题:周赛救人与不救人,哪一个结果更好? 事实上孩子救孩子,救人者与被救者同时丧生的事情时常发生。很显然,周赛根本不具备救人的能力,因为他自己也不谙水性。他救人,最终付出的代价可能会更大。所以,尽管周赛的精神非常可贵,但笔者觉得,在没有施救能力的情况下,他挺身救人是不理智、不应该提倡的。 授予一个巨大的荣誉,就是树立一个榜样,就是一种引导--难道我们还希望别的孩子也去做那种无谓的冒险和牺牲吗?榜样的力量是无穷的,对于孩子尤其如此。因为孩子正处于世界观、人生观的形成时期,他们单纯,容易冲动,喜欢模仿。曾经,"牺牲精神"曾被一味地抬高,却淡化了生命的价值。比如,赖宁就曾经被当做英雄在孩子中广为宣扬,却没有注意它所产生的巨大的负面影响。 当然,像周赛这样的牺牲,理应得到补偿,但并一定非要采取追认烈士这样的方式。即使追认,也应该同时提醒孩子,做好事,学英雄,一定要量力而行;而像周赛那样舍身救人并不是最佳选择,绝不能盲目地模仿;而且要努力让孩子明白这样一个道理:生命是人最珍贵的东西;要重视别人的生命,同时也应该珍惜自己的生命。 摘编自《南方都市报》6月7日 文盛大林 追认烈士不等于鼓励做烈士(争鸣) 我不赞同大林先生的观点,因为在我看来,追认烈士并不等于鼓励人们做烈士;追认因不自量力去救人的牺牲行为并不等于鼓励人们都去做不自量力的无谓牺牲。众所周知,中国是个"讲名分"的国度,所谓"名不正言不顺"是也。追认烈士对于当事人而言,仅仅是一定意义上的社会补偿,没有这个烈士名义,在现有的相关制度框架内,可能找不到一个更理想的补偿方式来从物质上、精神上安慰周赛的父母、亲人。所以,我认为追认周赛为烈士既符合程序正义,也实现了实质正义。 至于对这个事情如何宣传,如何引导,那是另一个程序问题。我同意大林先生如下说法:"即使追认,也应该同时提醒孩子,做好事,学英雄,一定要量力而行;像周赛那样舍身救人并不是最佳选择,绝不能盲目地模仿。"这些话完全可以、而且有必要在表彰会上说,在周赛小朋友的追悼会上说,也在媒体报道时充分地说。 这一前一后的两个过程,是有机的统一体,一是一,二是二,彼此并不矛盾。它们之间的关系,不是非此即彼,不是二元对立。我们不能从一个极端走向另一个极端:为了宣扬英雄,不顾他人的生命。也不能矫枉过正:为了保护生命,连悲剧英雄的表彰也遮遮掩掩甚至该给的荣誉和待遇也不敢光明正大地给。


吃 粽 子  端 午 节 端午节简介  向上滑动查看端午节简介 端午节起源 端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、五月节、五日节......在春秋之前端午节是祛病防疫的节日,后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变成人民祭奠屈原以及缅怀华夏民族高洁情怀的节日,沿袭至今,屈原之名流芳百世,爱国精神也传播至华夏各地。但有例外,东吴一带的端午节历来不纪念屈原,而是纪念五月五日被投入大江的伍子胥,且吴越地区以龙舟竞渡及在此日举行部落图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久。端午节有吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶,熏苍术、白芷,喝雄黄酒的习俗。"端午节"为国家法定节假日之一,并被列入世界非物质文化遗产名录。 赛龙舟 赛龙舟 是中国端午节的习俗之一,也是端午节最重要的节日民俗活动之一,在中国南方地区普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗,而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。 挂艾草 艾草 ,是一种重要的药用植物,治病又可驱虫。五月正直艾草生长旺期,此时功效最好。 端午 这一天,人们采摘艾草,悬挂在自家门口,祈祷消除毒灾。 佩戴香囊 香囊 的制作和佩戴历史可以上溯到战国时期。香囊内装有中药,外包以各色绫罗绸布,其上施以精美刺绣,再以五彩丝线制成五色香囊,形形色色,每出游芳香满路,玲珑可爱。 五彩线 五彩线 ,有祈福纳吉、保佑平安的美好寓意,五彩线有杯称之为"长命缕",其意义在于系住安康与好运。传统的五彩线是用五种颜色的线制成,青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲,分别代表木、金、火、水、土。 同时,分别象征东、西、南、北、中,蕴涵着五方神力。 吃粽子 端午节最著名的节俗当属包粽子和吃粽子。在古代也称裹角黍,粽子又称为角黍、筒、水团、白团等,名品甚多,形制不一,有角粽、锥粽、筒粽等。粽子馅荤素兼具,做法花样百出,充分体现了各地的地方特色。 百雀羚陪您大放粽 dang!dang!dang!


谈到精神分裂症这种病,大家都不会觉得很陌生,那么,治疗精神分裂症常见方法有哪些?下面就详细的来介绍一下。 一、抗精神病药物,能有效地控制急性和慢性精神症状,提高精神分裂症的临床缓解率;缓解期内坚持维持治疗者多可避免复发;在防止精神衰退治疗中常发挥出积极作用,目前已有40余种抗精神病药物用于资料表明,常用药物有氯丙嗪、氯氮平、舒必利、奋乃静、氟哌啶醇等,并发氯丙嗪为首选药物,氯丙嗪、氯氮平均有较蝗显治疗效。氟哌啶醇具不明显的抗幻觉和妄想作用,并能减轻或消除孤独退缩症状,适用于急性和慢性精神分裂症。过去较常用的三氟拉嗪,氟奋乃静、利血平等,现已很少使用。 长效抗精神病药物问世不仅有抻于拒药患者的治疗,也方便了解缓解期患者的维持治疗从而降低了复发率。口报长效制主要有五氟利多,口服气30-60mg的治疗作用可持续一周,目前国内应用较广泛的注射长效制剂有氟奋乃静癸酸酯和安度利可(氟哌啶醇癸酯酯),一次注射的持续作用时间各为3周和4周。 二、电抽搐治疗,对紧张性兴奋和木僵、兴奋躁动、伤人、自伤和消极情绪严重者的疗效显著。症状控制后应配合精神药物治疗。 三、胰岛素昏迷治疗 对妄想型和青春型精神分裂症疗效较好。由于治疗方法复杂,需要专门设施和受过为训练的人员监护、治疗期长等因素的限制现几乎已被方便、更安全抗精神病药物取代。 四、精神治疗 是指广义的精神治疗那种纯精神分析治疗不适用于本症。作为一种辅助治疗有利于提高和巩跑龙套疗效,适用于妄想型和精神因素明显的恢复期患者,行为治疗有利于慢性期患者的管理与康复。 北京华军中医医院采用781生物神经分离疗法,双向治疗大脑内部粘膜搭线的神经线和修复脑细胞,改善大脑兴奋和抑制功效。再结合体外光波脑神经分离治疗仪精准的定位脑神经元的细胞活性、受损程度和受损部位,修复粘膜神经线,对脑神经元细胞平衡异常放电进行治疗,把大脑内部粘膜搭线的视觉神经、思维神经、听觉神经等多条形成各种精神疾病,癫痫病的神经线分离,快速对大脑神经线、神经粘膜的病变部位和范围进行修复和治疗。无副作用。


教师活动预设 学生活动预设 设计意图 1、首先向同学们讲解一下食物的重要性,然后通过我们日常生活中所吃的饭菜和水果等食物探究食物中的营养成分; 2、根据学生的回答写板书。 在老师的指导下学生以小组的形式讨论之后,每小组派一名代表说出答案。 1、培养学生积极思考勇于发言的能力和团队合作的能力; 2、引出"食物中的营养成分"这一教学重点; 1、由"食物中的营养成分"引出"营养物质的作用"并请学生联系生活实际独立思考并说出自己所知道的营养物质的作用; 2、根据学生回答写板书。 学生联系自身的经历和自己所知道的知识,认真思考后给出答案 培养学生关注实际生活的能力;提高学生的学习兴趣;使学生把知识记得更加牢固,理解的更加透彻; 1、 请学生阅读书上的相关知识,了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状; 2、 提出相关问题让学生思考并做答。 认真阅读教科书上的内容,并在老师的引导下给出正确答案; 1、培养学生独立思考问题,分析问题的能力; 2、加深学生对知识的记忆,使学生全面透彻地了解无机盐和维生素的重要性。 1、通过课前提出的问题和所讲的内容引出"合理膳食"这一重要内容; 2、让学生计算课本第9页"聪聪"和"明明"一天内所吃食物的重量和能量; 3、根据"附表二"得出合理膳食的标准; 4、希望学生学习本课能够注意自己的饮食,实现合理膳食,拥有健康体魄。 1、学生认真计算课本上"聪聪"和"明明"一天内所吃食物的重量和能量; 2、学生学习本课后更加注意自己的饮食,都争做个身体健康的人。 培养学生学以致用的能力; 布置作业: 1、认真阅读课本中本节的重难点; 2、完成相关的练习习题。 认真独立地完成作业。 1、检测学生的学习情况; 2、巩固新知识,加深印象,以便记得更加牢固。


面对新型网络攻击恒天然手段的出现和高安全度恒天然网络对安全的特殊需求汽车交易网,全新安全防护防范理评估买卖-"网络隔离技术"应[ rl=]评估买卖[ rl"网络隔离技术"应运而生。 网络隔离技术的目标是确保把有害的攻击隔离,在可信网络之外和保证可信网络内部信息不外泄的前提下,完成网间数据的安全交换。网络隔离技术是在原有安全技术的基础上发展起来的,它弥补了原有安全技术的不足,突出了自己的优势。 隔离技术的发展历程 网络隔离,英文名为network isolation,主要是指把两个或两个以上可路由的网络(如:tcpip)通过不可路由的协议(如:ipxspx、netbeui等)进行数据交换而达到隔离目的。由于其原理主要是采用了不同的协议,所以通常也叫协议隔离(protocol isolation)。1997年,信息安全专家mark joseph edwards在他编写的《understanding network sec rity》一书中,他就对协议隔离进行了归类。在书中他明确地指出了协议隔离和防火墙不属于同类产品。 隔离概念是在为了保护高安全度网络环境的情况下产生的;隔离产品的大量出现,也是经历了五代隔离技术不断的实践和理论相结合后得来的。 第一代隔离技术-完全的隔离。此方法使得网络处于信息孤岛状态,做到了完全的物理隔离,需要至少两套网络和系统,更重要的是信息交流的不便和成本的提高,这样给维护和使用带来了极大的不便。 第二代隔离技术-硬件卡隔离。在客户端增加一块硬件卡,客户端硬盘或其他存储设备首先连接到该卡,然后再转接到主板上,通过该卡能控制客户端硬盘或其他存储设备。而在选择不同的硬盘时,同时选择了该卡上不同的网络接口,连接到不同的网络。但是,这种隔离产品有的仍然需要网络布线为双网线结构,产品存在着较大的安全隐患。 第三代隔离技术-数据转播隔离。利用转播系统分时复制文件的途径来实现隔离,切换时间非常之久,甚至需要手工完成,不仅明显地减缓了访问速度,更不支持常见的网络应用,失去了网络存在的意义。 第四代隔离技术-空气开关隔离。它是通过使用单刀双掷开关,使得内外部网络分时访问临时缓存器来完成数据交换的,但在安全和性能上存在有许多问题。 第五代隔离技术-安全通道隔离。此技术通过专用通信硬件和专有安全协议等安全机制,来实现内外部网络的隔离和数据交换,不仅解决了以前隔离技术存在的问题,并有效地把内外部网络隔离开来,而且高效地实现了内外网数据的安全交换,透明支持多种网络应用,成为当前隔离技术的发展方向。 隔离技术需具备的安全要点 要具有高度的自身安全性 隔离产品要保证自身具有高度的安全性,至少在理论和实践上要比防火墙高一个安全级别。从技术实现上,除了和防火墙一样对操作系统进行加固优化或采用安全操作系统外,关键在于要把外网接口和内网接口从一套操作系统中分离出来。也就是说至少要由两套主机系统组成,一套控制外网接口,另一套控制内网接口,然后在两套主机系统之间通过不可路由的协议进行数据交换,如此,既便黑客攻破了外网系统,仍然无法控制内网系统,就达到了更高的安全级别。 要确保网络之间是隔离的 保证网间隔离的关键是网络包不可路由到对方网络,无论中间采用了什么转换方法,只要最终使得一方的网络包能够进入到对方的网络中,都无法称之为隔离,即达不到隔离的效果。显然,只是对网间的包进行转发,并且允许建立端到端连接的防火墙,是没有任何隔离效果的。此外,那些只是把网络包转换为文本,交换到对方网络后,再把文本转换为网络包的产品也是没有做到隔离的。 要保证网间交换的只是应用数据 既然要达到网络隔离,就必须做到彻底防范基于网络协议的攻击,即不能够让网络层的攻击包到达要保护的网络中,所以就必须进行协议分析,完成应用层数据的提取,然后进行数据交换,这样就把诸如teardrop、land、sm rf和syn flood等网络攻击包,彻底地阻挡在了可信网络之外,从而明显地增强了可信网络的安全性。


sstc销售技能训练课程--有效的、系统的、能真正学会并用到的销售技能! sstc 是selling skill training co rse 英文简称。sstc是一套四门销售技能训练课程,组合后适用于所有企业的销售。优秀销售人员稀缺的原因--销售技能不是听出来的而是练出来的,sstc能够切实有效的帮助提升销售员工的销售技能以此来提升销售业绩。课程的收益 一定有效果 销售培训一定要提升业绩,sstc-技能训练课程包,能够帮助您提升销售业绩10%-50%。参见成功案例。 一定能学会 sstc是针对每个企业的不同情况来定制的课程,因此不但保证每个学员都能学会并掌握运用,企业训后还能够通过销售技能量化评分对员工进行销售技能的量化考核。sstc-1课程说明 sstc-1培训的目标是让销售人员能够更有效的进行销售拜访,并通过销售拜访来获得订单或者达成目标,课程内容以销售拜访的七个步骤为主线展开: 1、访前准备、 2、接近要领 3、询问分析 4、产品简介 5、处理回应 6、缔 结 7、访后追踪 其中的重点训练内容为:询问分析、处理回应、缔结。授课特点-销售模拟演练 销售模拟演练根据每个企业的产品特点专门设计,因此几乎接近于真实的销售拜访,讲师会在课前准备符合受训企业情况的模拟演练背景材料,在模拟演练中通过量化评分、录像回放、讲师点评等方法,既能让学员感受到进步增强信心,又能够让学员更好的理解和运用课程内容,使学员有醍醐灌顶的效果。适用对象 sstc-1的技能是各行各业的销售人员都需要掌握的基本功。 如果你的企业主要客户是个人消费者、个体商户或者只有1-2名决策人的经销商,同时销售的产品较为简单,例如:快速消费品、文具、服装、鞋子,熟练掌握sstc-1的销售技能基本就能满足你的企业的销售工作的要求; 如果你的企业主要客户是个人消费者,销售的产品较为复杂价值较高,或者客户需求需要开发,例如:房产、保险、汽车、奢侈品,除了sstc-1以外还需要sstc-2课程; 如果你的企业面对组织客户销售,除了sstc-1以外还需要sstc-2、sstc-3、sstc-4等课程。课程时间 2-3天,约12-18小时,根据不同企业的情况有所调整。听课人数 最佳30人以内,最多50人。 sstc课程培训是采用训练的方法培训销售技能,在课上,如果学员能有更多练习的机会,对课程内容的领会就会更好,因此对人数有限定样。课程大纲 销售的使命 ø 销售拜访的使命 ø 销售成功的十大关键 内容说明:一个销售人员应该有什么样的动机、态度和习惯才能取得良好的销售业绩?本章会给出答案。销售拜访的七个步骤 ø 销售拜访的步骤 ø 访前准备的内容 ø 接近要领的作用 ø 接近要领的四个方法 ø 谁决定了客户的需求? ø 如何进行好的产品说明 内容说明:销售拜访包括哪些步骤?这些步骤起什么作用?每个步骤应该怎样做?本章会给出答案。 询问分析 ø 为何要问客户问题 ø 获得拜访成功的理想对话模式 ø 问句的用途及特性 ø 问句使用的种类和作用 ø 问句使用的方法 ø 问句使用的次序 ø 问句使用的技术 ø 问句使用的训练 内容说明:客户是为了满足需求而购买的,可是多数销售人员的语言模式是说得多问的少,问的作用?问什么?怎样问?问多少?本章会给我们答案。 如何处理客户的回应 ø 为何要关注客户的回应 ø 客户回应的种类:正面回应、负面回应 ø 回应时客户的表现 ø 处理客户回应的要领 ø 如何处理客户的正面回应 ø 如何处理客户的负面回应 ø 处理正负面客户回应的训练 内容说明:当你向客户做了一番陈述之后,客户会有各种各样的反应,我们应该如何处理应对呢?客户说"太贵了""产品质量很差"时他真的这样想吗?客户态度不好是因为他讨厌销售人员吗?本章会给我们答案。 销售拜访的目的和使命-缔结(close) ø 缔结的方法 ø 缔结的时间 ø 缔结的技术 ø 缔结的训练 ø 综合训练 内容说明:怎样才能让犹豫不决的客户下定决心?我们有能力对客户产生压力推动他购买吗?本章会给我们答案。 综合模拟演练 内容说明:销售模拟演练根据每个企业的产品特点专门设计,因此几乎接近于真实的销售拜访,讲师会在课前准备符合受训企业情况的模拟演练背景材料,在模拟演练中通过量化评分、录像回放、讲师点评等方法,既能让学员感受到进步增强信心,又能够让学员更好的理解和运用课程内容,使学员有醍醐灌顶的效果。


生态建筑设计是建筑设计的新概念,生态建筑设计适应时代发展需求生态建筑设计是建筑设计的新概念,生态建筑设计适应时代发展需求,环氧树脂地坪漆含有mda、tdi等致癌物质,大理石、瓷砖还有辐射性。室内设计和装修怎么办?抛光混凝土金钻磨石就能搞定一切,远离装修毒害。新型水磨石金钻磨石集地面、墙面和造景设计于一体,强调室内设计的自然化、艺术化、技术化和个性化,注重水泥新型材料的广泛应用,防火、防水、节能、隔声、抗震,满足建筑工业化及建筑绿色化的要求,满足现代人士对生命和健康的敬畏,施工方便,易于操作,可预制也可现场浇制,整体无缝,纯水泥制造,抗压抗渗,耐腐蚀耐摩擦。生态建筑设计是建筑设计的新概念,生态建筑设计适应时代发展需求。 以建筑为平台,兼备建筑设备、办公自动化及通信网络系统,集结构、系统服务、管理等于一体的最优化组合,向人们提供安全、高效、舒适便利的建筑环境。建筑设备自动化系统(bas)将建筑物、建筑群内的电力、照明、空调、给排水、防灾、保安、车库管理等设备或系统构成综合系统,以便集中监视、控制和管理。 一、在生态建筑设计中,建筑物的环境会对建筑的美观与价值造成一定的影响。因此,对建筑物周围的环境进行设计也是非常有必要的。而对环境的设计主要体现在以下两个方面:1.绿色生态建筑。在加快绿色生态建筑建设的基础上,还要加强对城市现有系统的保护,且要充分体现出身体建筑的整体创造性。另外,还要对当前缺乏科学可行的城市规划、空间结构、资源配置及地区划分等进行改善,在延续发展城市文化的同时,完善城市的生态建设。2.建筑周围的环境建设。现代社会中,自然环境的对人们生存、生活的重要性越来越明显,因此对建筑周围环境的绿化建设非常有必要,以为居住者创造一个充满绿意、安静舒适的生活环境。如在城市小区中要相应扩大绿化面积,可尽量多种植一些常青的花草数目,尽量减少硬质地面的出现。另外,在进行绿化建设的过程中还要充分体现出立体化理念,如在建筑墙下种植一些绿体爬墙植物,不仅能为墙体增添美感,还能起到在炎热夏季帮助墙体降低温度的,维持室内适宜温度的作用。 3.还可以在屋顶建立蓄水池,并种植一些绿色植物,不仅能为建筑增添一丝美观,还能有效吸收热量,以免屋顶过热,从而维持室内的温度。因此,加强建筑周围环境的绿化建设,不仅能起到美化的作用,还能起到的节能的作用。 生态建筑设计是建筑设计的新概念,生态建筑设计适应时代发展需求,其特点是全面地与建筑相关的各个元素一外部环境和技术装备等协同,并将高品位的建筑创作和综合新技术融为一体。建筑整体设计中设计师考虑的建筑要求有:建筑功能要求、建筑技术要求、建筑经济要求以及建筑美观要求。满足建筑物的功能要求,为人们的生产和生活创造良好的生活环境,是建筑设计的首要任务。例如:设计学校,首先要考虑满足教学活动的需要,教室设计要分班合理,采光通风良好,同时还要合理安排教室备课、办公、储藏和厕所等。 人存在于自然,其活动必然要受到自然的影响和制约。建筑活动也必然如此,那么建筑设计的好坏也就体现在了它的合理性上,即是否满足使用者的要求,同时也没有对自然环境造成恶劣的破坏,既使使用者舒适安全,也使生态环境自然发展。生态建筑就是要架起这两者之间的桥梁,通过合理的建筑达到二者的和谐共处, 共同发展。 我们可以将生态建筑中应用的技术手段大致分为三个层次,即地域技术、中间技术和高新技术。地域技术与中间技术都属于普及型技术,高新技术属于研究型技术。地域技术是根据建筑所在地域的气候环境条件而采取的自然原始的生态技术,其特点是对自然规律的巧妙运用高新技术是指以科学最新成就为基础,包含或使用尖端方法或仪器用途的技术,它是人工智能与技术的高度集成,其在生态建筑方面的应用主要有高新材料技术、智能控制技术、太阳能发电技术、垃圾处理回收利用技术等。 以上就是生态建筑设计是建筑设计的新概念,生态建筑设计适应时代发展需求的全部内容。生态建筑作为适应时代发展需求应运而生的形态,它不只是一个概念那么简单,它包涵的内容是需要我们从事建筑设计的人员在设计实践中不断去发掘和充实的。面对前人已经取得的成绩和经验,我们要适时地吸收、借鉴并加以应用,但面对新时代、新发展和新要求的出现,我们必将要去进行更多地尝试和探索。


以《九色鹿》为例,谈课堂教学高效 《小学语文课程标准》中说:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的途径也应是语文实践。由此我们明白:通过语文实践培养学生语文能力,提高学生语文素养,是语文教学的规律。当然,不管呈现什么样的语文实践活动,都离不开"听说读写"这个可以繁殖、生长的根基,建立在"听说读写"基础上的实践活动才能卓有成效,才能让学生的语文素养真正得以提升。 《九色鹿》是苏教版小学语文第八册中的一个民间故事,讲的是九色鹿救了一个落水人调达,调达发誓永不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,调达背信弃义,出卖九色鹿,最后受到了应有的惩罚。课文情节生动,语言浅显,学生很容易读懂。 在教学这篇文章时,我注重为学生营造足够的主动探索的氛围,引导学生亲历阅读实践的过程,学生在阅读过程中与文本、同伴、老师进行全心对话,扣住课文中的重点词句,在多层次多角度对话中,深度感悟文本内容,汲取故事中的道德精华,从而全面提高语文素养,明晰做人的道理。 1、揣摩关键词语,提高语言内化的效率。 作为中年级,《小学语文课程标准》要求:学生不仅要正确、流利、有感情地朗读课文,还要能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。因此,在确定《九色鹿》的教学目标时,除了生字新词的学习,我把教学的着力点聚焦在朗读感悟、品析词句上。语文教学要想保留住其自身的存在价值,一定要用语文的方式进行教学,通过语言文字的力量感悟语言文字的魅力-这是我们常用的引导学生感悟、品评语言的方法。在本节课教学中,我十分带着学生抓住关键词进行揣摩朗读,让学生从文本的字里行间感悟人物的个性特点。如读课文第2小节时,我让学生从"汹涌的波涛"、"有力挣扎"、"救命呀,救命"这些重点词语体会情况的万分危急;从"立即""纵身"等词语体会九色鹿的奋不顾身和见义勇为。在教学课文第8小节时,我问学生:此时的九色鹿非常气愤,你能从哪个词语读出来?学生回答"竟然"。于是我带着学生读:九色鹿万万没有想到,自己舍身相救的调达,竟然-(生:见利忘义);曾对自己郑重起誓的调达,竟然-(生:背信弃义);对自己千恩万谢的调达,竟然-(生:恩将仇报),这样从突出"竟然"这一含义上出乎意料的词,让学生体会九色鹿气愤的程度之深。在整个课堂教学中,每个版块的活动都以语言实践为主线,如让学生理解词语"誓言",我是这样做的:板书"誓"并叙述:誓字上折下言,表示以言约束自己。古人发誓时,一般手执枝条,发完誓就折断枝条,意思是如果违背了誓言就和这枝条一样夭亡,由此让学生透过文字结构追寻到它内在的意思。按照"词不离句,句不离文"的语文学习规律,我让学生结合具体的语言环境,理解"见利忘义"等词语的意思:调达现在眼中只看到金银财宝,忘记了-(生:道义),这就叫-(生:见利忘义)。在这样的过程中学生轻松地理解了词语并掌握拆字解读词语的方法。这些,凸显了小学语文的基础性。在本课教学中,我还安排了情境表达的语言训练:让学生联系生活实际,以国王的口吻斥责惩罚调达并惭愧地向九色鹿道歉;布置学生课后找几个同伴为九色鹿、调达、国王、王后、乌鸦设计动作、语言,进行课本剧表演,这些也是非常有效的言语训练。在这样的情境里学习语言、运用语言,符合学生的心理需要。学生在提高语文素养的同时,也树立了正确的价值观,有效实现语文教学三个维度的整合。 2、捕捉想象生成点,让感悟文本有深度。 《小学语文课程标准》总目标中提到:在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。歌德也说过:"一件艺术作品是由自由大胆精神创造出来的,我们也应该尽可能用自由大胆的精神去观照和欣赏。"歌德所说的"自由大胆的精神",实际上指的就是艺术作品的"空白"特质,或称想象力的空间。语文教材中的许多优秀作品,常有"空白",在这些似乎"无"的空白之中,渗透着极丰富的"有"。我们在解读文本时,要善于用慧眼捕捉意境深远的空白,找准想象的生成点,引导学生展开入情入理的想象,实现言、像、意的统一,让感悟文本走向深刻。在教学《九色鹿》第二课教学时,我设置了想象的对比点:教学第5小节时我问学生:得救后的调达还会说出怎样感激的话呢?想象一下调达当时会怎样郑重起誓?在学习课文第6节时,我又问:当调达看到皇榜上的内容时,他心里会想些什么?又会有怎样的表情和动作呢?学生在前后对比中揣摩调达的心理,充分认识到了调达背信弃义、忘恩负义的卑劣小人本质;最后我引导学生设身处地的反思:国王会怎样惭愧的对九色鹿说,又会怎样斥责、惩罚调达呢?这也是一组对比想象。学生在想象国王惭愧地对九色鹿说出内疚的话和痛斥调达恶劣行径的过程中,感悟到了九色鹿的正直勇敢和调达的下流无耻,同时也认识到了国王有错必纠的良好品行。这种关键处的重锤重敲 ,让学生辨别是非的能力得到了提升,关于对诚信、感恩的含义,学生在朗读想象感悟中也有了较为深刻的认识。 3、找准文本"核心",构建高效的教学版块。 "语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"-《小学语文课程标准》如是说。要想实现这一目标需要我们针对文本的特点,删繁就简,构建以核心知识或以问题解决或以学生语文能力培养等为"内核"的教学版块,保证突出教学重点,让学生学习有显著实效。在《九色鹿》这一课的教学中,我用"感动-愤怒-深思"串起了师生的情感主线。开始带着学生从九色鹿的奋不顾身、见义勇为中收获感动,接着让学生在调达的背信弃义中愤怒的情绪达到高潮,最后国王改变了两个人物的命运又让学生有了深思。学生的情感随着这条主线起伏跌宕,在走进文本走进人物内心的同时,心灵不断地接受洗礼。在解读文本情感体验这个"内核"版块里,实实在在落实"听、说、读、写"训练版块。在引导学生解读文本时没有对文字的肢解,没有一句接着一句的问与答。学生对人物形象的把握建立在深入品读的基础上,而品读的过程也是感受情感的过程。无论是理解词语的训练,或是朗读训练,想象力的训练,口头表达、书面表达的训练都与文本情感体验的主线相辅相成。对教材中关于王妃缠着国王要捕杀九色鹿的一段文字,我用一句过渡语掠过,因为该段落是故事的一个起承部分,为国王发榜捕捉九色鹿做铺垫的,对故事中的主要人物形象没有丰满与深化作用。如果把王妃之事也浓墨重彩,就削弱了对其他重要形象的感受力度,也让教学的结构趋向松散,语言文字训练的时间也会受到影响。整个课堂用一根"红线"贯穿,四十分钟的课堂布局不仅张弛有度,而且重点突出,基础知识、基本技能、过程方法、情感态度价值观三维目标的实现也浑然为一体。这一节课自然、流畅、有起有伏,给人明显的结构整体感和语文素养提升的清晰层次感。 4、注重学法指导,彰显语言实践的有效性。 "培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。"这是《小学语文课程标准》对语文教学的一个重要要求。因此,在平时教学中,我们要努力让学生热爱语文,在学习语文的过程中习得学习方法。在《九色鹿》教学中,我非常关注学习方法的渗透与指导:学生初读课文时我引导要求学生"在你认为很有意思、很关键或是有迷惑的地方做记号"; 学生初读课文后提出有价值的疑问时,我对学生的读书方法给予肯定:"且读且思"、"学贵有疑"、"提出一个问题比解决十个问题更重要"; 当学生用拆字法理解"见利忘义"后,我充分利用评价的作用引导学生掌握方法-"这样的解词方法很不错";深度读课文时,我要求学生"圈划出你认为用的巧妙的词语,再在旁边写写批注",我还教会学生做批注的方法:有话则长,无话则短,三言两语,心中有感叹就行;在学生自由默读或轻声读课文时,我要求学生一定要握着笔,"不动笔墨不读书",圈、点、勾、划...把自己的阅读成果呈现出来;在朗读时,我通过范读、师生评议,让学生明白:一边读书要一边想象一些画面,要读出作者想要表达的意思,要读出自己独特的语言韵味;在空白处补白时,我提醒学生:无论做什么,都需要科学的方法,合理是想象的基本要求...一节课,渗透着词语解释、朗读、思考、想象等学习方法的教学,并且在点拨评价调控中,注意让学生自如运用习得的学习方法。 当然,不同的选文,"教什么"、"怎么教"与"教到什么程度"都有差异,但是教师一定要把握《小学语文课程标准》中给出的各年级段阅读教学要求,根据学生原有的阅读基础,合理使用教材,以"语言"为根本,多安排语言实践的机会,这样才能把阅读课教好、教活,才能让学生的语文素养真正得到提升。


和谐,是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一;是人和事物存在的最佳表现形态。和谐能产生最佳效益。和谐也是一切美好事物的基本特征。和谐在现在教育教学来说既是一种思想,一种理论,也是一种理想,一种追求。和谐、平等、民主的课堂教学更是广大教育工作者在新课程深入实施背景下所追求的理想课堂。在当今现在课堂教学中,始终使课堂处于"民主、平等、宽松、和谐、愉快"的教学气氛,能够使学生产生自觉参与的欲望,学生此时的思维敏捷流畅,这样在课堂教学中才能真正使学生成为学习的主体,而教师在课堂中成为主导作用。构建和谐课堂,必须把握课标精神,坚持"以人为本",使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生的全面、协调、健康发展。 一、构建和谐、平等、民主课堂的策略 1、坚持以人为本的教育理念,是和谐、平等、民主课堂的核心价值体现。 新课程强调,要注重人文性,要坚持以人为本的教育理念,以学生的发展为中心,创建和谐的育人环境,促进全体学生全面、协调、健康的成长。只有坚持以人为本,和谐课堂的价值才能得到充分的体现,和谐课堂的建设才有立足的根本。只有坚持以人为本的教育理念,才能构建和谐的课堂教学, 坚持以人为本,营造和谐的育人环境,也是学生得以在良好的环境中全面发展的需要,是和谐课堂价值的根本体现。联合国科教文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出:"应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性的全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。"学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中,获得知、情、意、行诸方面协调发展;在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时,根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才,使校园的每一位学生的潜能充分发挥,特长充分展现,真正做到个性的全面和谐发展。 2、建立和谐、平等、民主的师生关系,是构建课堂和谐的首要条件。 新课程理念下的师生关系应该是和谐、融洽的人与人之间的关系,和谐的师生关系也是构建和谐思想品德课堂的首要条件。苏霍姆林斯基说:"上课,这是儿童和教师的共同劳动,这种劳动的成功首先是师生之间的相互关系决定的。"美国心理学家罗杰斯也说过:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系、依赖于一种和谐安全的课堂气氛。"师生关系的好坏直接决定了教学活动是否取得成功。很难想象一个师生对立、气氛紧张的课堂能起到其应有的教学效果。教师只有主动接触、关心、热爱学生,用无私的爱去感化学生,在教学过程中师生才能相互尊重和配合,营造出民主和谐、轻松快乐的教学氛围,学生才能在学习中产生愉悦感,提高学习效率。 和谐的师生关系,是建立在平等、民主的基础之上的。现代教育思想告诉我们:民主、平等的师生关系是激发学生学习兴趣的强有力的催化剂,也是教学活动顺利进行的关键。在课堂教学中,教师应当用亲切的微笑,带给学生愉悦的心情;用幽默生动的语言,激发欢快的课堂气氛;设计轻松的教学流程,让学生感受到学习的乐趣,努力营造出一种平等、和谐、民主的气氛,平等地对待每一位学生,突出学生的主体性,尊重、信任和关心学生,更多地站在学生的立场去思考问题,努力缩短师生之间的心理距离,鼓励学生要敢于怀疑,大胆求真求新,充分发挥学习的主动性。只有在和谐的师生关系下,在平等、民主、和谐的教学氛围中,课堂才能成为学生成长的乐园,学生才能得到全面和谐的发展。 3、创设良好的教学情境,是构建和谐、平等、民主课堂的有效手段 创设良好的教学情景,正是营造和谐课堂氛围的最有效手段。在课堂教学中如能恰当地、巧妙地设置各种良好的课堂教学情境,例如创设问题情境、故事情境、音乐情境、合作探究情境等,就能让学生不知不觉进入学习状态,情绪高涨,兴趣盎然,学习活动就会成为发自内心的需要,在合作探究的过程中提高分析问题、探究问题和解决问题的能力,获得知识的感悟和能力的提高。 和谐课堂的情境创设,应贴近学生生活实际,符合学生的心理特点,注重学生的心理体验,以丰富的实践活动为主线,变抽象为形象,变无趣为有趣,使课堂永远对学生都有一种魅力,让学生有滋有味地读、兴趣盎然地学,在自主学习中感受到课堂生活的快乐。只有贴近学生生活实际的情境,才能吸引学生去感知、领悟、体验,综合能力才能得到锻炼,综合素质才能得到提高。教师在情境创设中要注意情境材料的新颖性,要围绕教学目标来创设情境,并时常变换创设情景的方式,这样才能起到激发学习兴趣、产生学习动力的目的,让课堂成为促进学生自我激励、自我成长、自我完善、充满活力的和谐课堂。 4、让每一个学生获得成功的体验,是构建和谐、平等、民主课堂的最终目标。 构建和谐课堂,最终目的就是要让每一个学生都得到健康、和谐、全面的发展。新课程的核心理念是"为了每一位学生的发展"。获得成功是每一个学生的权利,帮助学生成功是每一位教师的义务。正如苏霍姆林斯基所说:"成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意:无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的"。因此在和谐的课堂教学中,教师应当关注不同发展层次的学生,让每一个学生都学有所获,不断地获得成功的体验,享受成功的乐趣,得到全面和谐的发展。这也是"和谐教育"理念的根本所在,是构建和谐课堂的最终目标。 新课程标准提出"知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观"的三维目标,其中情感、态度价值观是本身就是培养的目标之一。实现这一目标,就必须让学生参与到教师精心设计的活动中,获取学习过程中的亲身体验和感悟,实现知识的内化,经验的升华。一方面通过自主探究与合作学习,让学生在自己独立思考的基础上,参与小组的合作交流。在合作交流中,使学生体验到自己的价值,体验到学习的快乐,体验到集体的力量,体验到合作学习成功的快乐,从而培养学生良好的学习习惯和团结协作精神。另一方面,要让学生在激励性评价中享受"成功"。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。作为一名教师不要吝啬自己的赞赏和表扬,要把握表扬的时机,使用别具一格的语言,对学生学习的过程、结果、情感、态度等方面的表现采用激励性的评价,肯定每一位学生取得的每一个进步,让所有学生都享受到成功的体验,真正做到"为了每一位学生的发展"。只有在和谐的课堂中,学生才能获得全面、健康、和谐的发展。 二、构建和谐、平等、民主课堂的内容 1、和谐的师生关系 教师应有一个良好的心态,将学生真正当作自己的朋友。"温和、微笑、宽容、认同",是我们实现和谐课堂的八字法宝。师生合作重要的一点就是要让学生对教师产生"喜爱"的情感,所谓"亲其师才能信其道"。因此,教师进入课堂必须以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每个学生,让学生感受到教师平易近人,和蔼可亲,从而缩短师生之间的心理距离,让学生在认知满足的同时,获得情感的满足。同时,由于学生往往把教师的亲切当成是一种奖赏、一种鼓舞而产生一种被爱、被承认的心理满足,从而积极主动地参与课堂学习。所以,教师一定不要吝啬自己的爱与赞美之词。教师要改变在课堂上的角色,不能以权威者自居,应突出学生在学习过程中的"主体"地位,把学生视为教学过程中的主要认识者,视为发展的对象而充分调动其积极性、主动性和自主性。 苏联教育家早就说过这样的话:假如你有一个苹果,我也有一个苹果,那么我们交换后每人只有一个苹果;假如你有一个思想,我也有一个思想,那么,我们交换后,就各自有两个思想。所以要勇于向我们的学生学习,你把任务交给学生,学生绝对会给你一个你意想不到的更多更好的"答案"。 师生关系要和谐还要在课堂上学会倾听学生的声音。"作为一个真正的倾听着的教师,必定是这样的:他怀着深深的谦虚和忍耐,以一颗充满柔情的爱心,张开他的耳朵,满怀信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。这样的倾听由于植根于生命的大地,根深蒂固,顺风摇,时常静默沉寂,但又潜藏着创造的活力,它的全部目的无非在于:为了空中绽放花朵,凝结果实。" 师生关系"好",关系融洽,课堂气氛也就平和、顺谐:学生对于学科中出现问题,能够集中精力,而且饱含"激情"地主动"旋转"探索的头脑,让问题有目的的解决。这时的课堂基本上不会发生什么学习与探讨之外的"意外",如果有,也可以被集体的集中精力参与解决问题行为所冲谈。 当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要,学生才会因此而发展自尊、自重,才会轻松地、愉快地投入学习。 a、把微笑带进课堂 很多实践表明,课堂上,教师对学生的期待是通过微笑来传递的,而学生会在这种爱的感召下,受到鼓舞,从而亲其师,信其道。著名特级教师斯霞有一次走进教室,只见几十个学生如野马归槽般奔进教室,个个满脸通红,手忙脚乱。斯霞老师并未着急,而是面带微笑:"同学们,有的小朋友可能还没有做好上课的准备,现在老师走出去,看谁先做好。"等斯霞老师再次走进教室,同学们个个坐得整整齐齐,全神贯注的等待老师上课。我想:如果斯霞老师板着面孔训斥学生,学生也会安静下来,但分散的心不会一下子收回来,很难收到预期的教学效果。 b、把实践带进课堂 新课标指出:观察和实践是探究物理的重要方法之一。动手实践具有综合的教育功能,它不仅为学生提供具体、形象、生动的感性材料,构建轻松愉悦的和谐课堂,而且还能培养学生的操作技能,了解和探究自然的科学方法。如在教学《大气压强》时,为了帮助学生进一步弄清大气压强的存在以及其中对我们日常生活的应用,首先在讲授时用我们大家都知道的塑料挂衣吸盘来引入,让学生充分感受大气压强的存在,并在此基础上让学生知道大气压在我们周围到处存在,而且对我们的生活有很大的应用,等等,通过这样的实践操作,使物理课堂变得宽松乐学。 c、把鼓励带进课堂 一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极投入,而学生的积极投入又离不开老师的鼓励。所以教师要积极鼓励学生善思多问,鼓励学生发表不同的见解,允许学生"别出心裁"、"标新立异",鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。在教学中,为了鼓励学生善思多问,我特地设立了"爱动脑筋的好学生"奖项,奖品是一本课堂作业本。对学生发言中,有新意,有独特见解的及时给予评价,课后颁发奖品。这样做不仅营造和谐的课堂气氛,而且极大地培养了学生的创新精神和创新能力。 d、把竞争带进课堂 根据中学生好胜心强的心理特点,在课堂教学中,积极引入竞争机制,充分调动学生学习的积极性。如课堂上创设问题抢答、笔答题竞赛,可允许先做好笔答题的学生当"小老师",教师运用适当的激励语言,"看谁说得最清楚","谁的方法最简便","哪个小组合作的既快又好",最大限度的给学生创造表现自我的机会,展示学生的个性。实践证明,把竞争带进课堂,会使课堂更加和谐。 e、把民主带进课堂 学生在民主和谐的课堂氛围中学习,心情舒畅,才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造,正如陶行知先生说的"只有民主,才能解放大多数人的创造力,而且使大多数人的创造力发挥到最高峰"。在课堂上,只有充分的发挥学生的主体作用,还民主于学生,杜绝"一言堂""满堂灌"的教学方法,才能激活课堂气氛,才能点燃学生智慧的火花。 2、和谐的生生关系 我们认为,创设宽松和谐的课堂气氛不是靠几个好学生的呼应,更不是靠教师在讲台上的精彩表演,而是靠全体学生的共同参与。在这过程中,教师是引路人、点拨者,而真正动脑筋、想办法的是学生。在课堂教学中往往成绩好些的同学比较主动积极,成绩稍差的同学时常表一得比较被动。如何调动这部分学生的积极性,让学生与学生之间的关系变得平等和谐呢?教师应以尊重和真诚对待每一个学生,让他们在平等的基础上合作学习,促进彼此之间关系的和谐发展,从而提高课堂效率。 课堂教学应介入恰当的合作学习。合作学习作为一个新型的学习方式,在形式上有别于传统教学的一个最明显的特征,就是它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,它在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。当然,合作学习不能流于形式,教师要深入到小组当中,了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的进程等等,从而灵活地调整下一个教学环节。教师组织学生带着问题进行小组讨论,让学生在讨论时共同解决问题,尝到成功的喜悦,学会在学习中合作与共享,这将使学生都感到愉悦,由此,和谐的生生关系就与成功的合作学习共生共进。 3、创设和谐的教学情境 教学过程的流畅和谐,讲究的是能否从整体出发将教学内容有机融合,能否用一条主线将教学内容串起来,能否在步骤过渡间用精妙的语言把它连接起来,起到承上启下的作用。这有宏观的把握,也有微观的艺术。在数学教学时,我先让学生总览课文,感知文章主要内容,把握文章概要,使学生跟教材的距离缩短。在此基础上,让学生根据自己的所得提出想解决的问题,教师根据教材内容,筛选有价值的、全班学生必须掌握、解决的问题。然后引导学生再次精读课文,让学生在读中理解文章,掌握知识,感悟情感,增强语感,解决问题。整个过程呈线型,而这条线就是学生的读、问、思、读、悟、解。 创设和谐的教学情境还必须注意学习内容的和谐美。课堂教学内容的单一性、简单性,只会令学生觉得索然寡味。要激发学生对学科的学习兴趣 ,并使之长久地保持下去,终生不弃,甚至发展为研究的动力、方向,内容起着决定性的作用。中学各科教材内容赋予文学、人生、自然、科学等方面的丰富性,但由于各方面的原因,教材内容的丰富性,还没有达到尽善尽美,还有许多尚待完善的地方,这也留给教师许多发展的空间。为此在课堂教学里,应重视课堂教学内容的丰富,尽可能地满足学生对知识的渴望,增广学生的知识面,扩大阅读量,激发对问题的思考,以期达到课堂教学内容丰富多彩、趣味盎然的和谐境界。 4、构建和谐的人文环境 和谐是一种能让人身心处于愉悦的平衡状态,和谐的过程能最大限度地激发学生的兴趣和主观能动性,也有助于教师创造性的发挥,从而水到渠成地达到各项教学目标,这一点对于非知识性的教学目标的达成更是至关重要。那种粗放的、机械的、硬邦邦的学习过程和学习环境是无法让学生实现体验学习的过程、形成正确的价值观等目标的。 三、怎样才能构建和谐课堂 人与人之间关系的和谐是保证社会机体协调发展的基础,在课堂教学中,教师与学生关系如何,便是构成了课堂这个"小社会"能否和谐的主体,良好的师生关系是和谐课堂教学的基础。 1、轻松的教学气氛 保持好心情,才有好气氛。在课堂上,教师首先要轻松起来。试想,铃声响后,学生看见讲台前黑着脸的老师,谁还能轻松起来。因此,教师要努力保持微笑,让微笑成为教师课堂上的基本面部表情。其次,教师不要刻意让学生体验学习压力。有的教师习惯一上课就来"罚、练、背"。这如何能让学生轻松起来呢?现在孩子有来自家长、老师、同学...的重重压力,这些均与新课程改革理念是背道而驰。因此,课堂气氛要轻松,让学生有个好心情,才能乐学;知识的呈现方式要轻松,防止学生产生畏难情绪。 2、幽默的教学表达 教师讲课生动形象,机智诙谐,妙语连珠,动人心弦,这样的教师能让学生产生景仰之心。有时一个生动形象的比喻,犹如画龙点睛,给学生以启迪;有时一个小笑话能缓解学习上的尴尬...。在这种课堂氛围中,学生心情舒畅,乐于学习。教师的机智幽默的语言,为课堂注入一股新鲜血液,使课堂如同磁石般富有吸引力,成为学生留连忘返的殿堂。 3、尊重学生,赏识学生,实现师生心灵互动。 是以人为本的教育,教育对象也有自己的人格和尊严。给学生平等和尊重,应当首先落实到对学生个体生 真正的教育命的尊重。赏识,让学生相信"我能行"。在教学过程中很大一部分的学生在老师或者同学面前会表现得十分腼腆,说话的声音小得几乎听不见;可在父母面前说话,他(她)却理直气壮,说话的声音连邻居也能听得一清二楚。这是什么原因呢?经过调查,发现大部分学生是因为怕在老师和同学面前丢脸,回答问题时,害怕答错而被老师怪责、被同学们笑话。这其实就是对自己缺乏自信。针对这一点,针对这样的学生我就适当地运用赏识教育,帮助学生找回自信。恩格斯曾经说过:人只为可能达到的目标努力奋斗。因此,在为学生找回自信的时候,不能一步登天,要循序渐进,为学生制定的目标不能过高。 4、培养学生的探究精神。 苏霍姆林斯基指出:"学生的心灵深处存在着使自己成为发现者、研究者、探索者的固有需要。"首先要注重学生独立精神的培养。因此,凡是学生能够观察的,尽量让学生自己观察;凡是学生能够动手操作的,尽量让学生自己动手操作;凡是学生能够讨论的,尽量让学生自己动脑思考;凡是学生能够归纳的,尽量让学生自己归纳...要让学生充分展示自己的能力。教师要留给学生足够的独立活动和独立思考的时间和空间,并教会学生学会阅读、学生思考。学会阅读即学会独立地获取、理解、掌握知识;学会思考即学会独立地提出问题、分析问题、解决问题,以实现课堂中个性的舒展,生命的涌动与发展。其次,必须培养学生的突破意识与批判精神。鼓励学生不笃信书本,不盲从定论,不囿于传统,不墨守成规,敢于对权威、对教材、对教师提出质问和怀疑,敢于标新立异。教师在教学中,要强调发现新知识的过程,引导学生进行知识探索,培养学生学会运用旧知识去探索新知识,学会进行"归纳研究"和"演绎研究"。鼓励学生自己去探求新问题的答案,让学生体会到求知的快乐与获得成功的喜悦。当然,成功常常伴随着失败,一个人若经常体验失败的痛苦,就会低估自己,丧失信心。为此,教师还要不断地给学生积极的评价,不断地对他们鼓励,为学生创造成功的机会,使之成为永不言败、意志坚强的发展的人。 当然,营造宽松和谐、平等、民主的课堂气氛并不是一件简单的事情。只有当学生的积极性、能动性、创造性得以充分发挥,只有当学生的人格得到尊重,智慧得以显露,行为得到认同时,才能形成真正活跃、宽松和谐的课堂气氛。


导读 在电池生产的过程中,电池必须要经过化成检测工序,即在电池生产过程中需要对电池进行多次充放电才能完成整个电池的生产。 综合各国的电动汽车研究情况,可以发现共同存在的一个现象,即电池是整个电动汽车研究中出问题最多的部件。在电池生产的过程中,电池必须要经过化成检测工序,即在电池生产过程中需要对电池进行多次充放电才能完成整个电池的生产。所以化成控制系统的性能直接影响着锂电池的技术状态、使用寿命,并决定着放电时对电网的污染程度。为了满足电动汽车的实际运行需求,电池管理系统在功能、可靠性、实用性、安全性等方面都做出了重要努力。 电池管理系统简介: 电池管理系统(battery management system,bms),电动汽车电池管理系统(bms)是连接车载动力电池和电动汽车的重要纽带,其主要功能包括:电池物理参数实时监测;电池状态估计;在线诊断与预警;充、放电与预充控制;均衡管理和热管理等。 电池管理系统的应用: 电池管理系统(battery management system,bms)的主要任务是保证电池系统的设计性能: 1)安全性,保护电池单体或电池组免受损坏,防止出现安全事故; 2)耐久性,使电池工作在可靠的安全区域内,延长电池的使用寿命; 3)动力性,维持电池工作在满足车辆要求的状态下。 动力电池的基本概念: (1)电池容量 池容量是蓄电池的一个重要性能参数,它表示在一定放电率、温度、终止电压等的条件下,电池放出的电量。 电池容量用 c表示,其单位用安时(ah)、毫安时(mah)表示。 (2)充电速率和放电速率 此概念利用电池额定容量和充电时间(放电时间)的比值来表示,可以比较不同电池的充放电速度。 (3)电池的过充 电池的过充即是对电池进行了过度的充电,过充会给电池造成一定的损害。当快接近充电结束的过程时,即电池电量快满的时候,只能用小电流对电池进行低速率充电。因为只有小电流充电所产生的极化现象较轻,在电池内部积聚的气体较少,而且给电池散热的时间充足。 (4)充电终止电压放电终止电压 当蓄电池充满电时,表示电池极板上的活性物质已经达到饱和状态,所以在这个时候即使继续对蓄电池充电,蓄电池的电压再也不会升高,此时蓄电池的电压称为充电终止电压。类似地,放电终止电压就是放电时候能达到的最低电压。 (5)电池的内阻 蓄电池两端测得的阻值称为蓄电池的内阻。 (6)电池的生命周期及老化 电池的整个生命周期会经历以下三个阶段:在刚开始使用阶段时,容量会增大5%~10%;接下来的阶段,容量保持不变;最后一个阶段,电池容量开始慢慢减少。这段容量减少的阶段就是电池的老化阶段。一般来说,当电池容量降到额定容量的 80%时,则认为电池寿命结束。 图1 车用bms软硬件基本框架 电池管理系统的主要组成是: (1)电池终端模块 (主要进行数据采集,如:电压参数、电流参数、温度、通信信号等); (2)中间控制模块 (主要与整车系统进行通讯,控制充电机等); (3)显示模块 (主要进行数据呈现,实现人机交互)。 为满足相关的标准或规范,bms的这些组成模块要完成的如下工作: (1)电池参数检测。 包括总电压、总电流、单体电池电压检测(防止出现过充、过放甚至反极现象)、温度检测(最好每串电池、关键电缆接头等均有温度传感器)、烟雾探测(监测电解液泄漏)、绝缘检测(监测漏电)、碰撞检测等; (2)电池状态估计。 包括荷电状态(soc)或放电深度(dod)、健康状态(soh)、功能状态(sof)、能量状态(soe)、故障及安全状态(sos)等; (3)在线故障诊断 。包括故障检测、故障类型判断、故障定位、故障信息输出等。故障检测是指通过采集到的传感器信号,采用诊断算法诊断故障类型,并进行早期预警。电池故障是指电池组、高压电回路、热管理等各个子系统的传感器故障、执行器故障(如接触器、风扇、泵、加热器等),以及网络故障、各种控制器软硬件故障等。电池组本身故障是指过压(过充)、欠压(过放)、过电流、超高温、内短路故障、接头松动、电解液泄漏、绝缘降低等; (4)电池安全控制与报警。 包括热系统控制、高压电安全控制。bms诊断到故障后,通过网络通知整车控制器,并要求整车控制器进行有效处理(超过一定阈值时bms也可以切断主回路电源),以防止高温、低温、过充、过放、过流、漏电等对电池和人身的损害; (5)充电控制 。bms中具有一个充电管理模块,它能够根据电池的特性、温度高低以及充电机的功率等级,控制充电机给电池进行安全充电; (6)电池均衡。 不一致性的存在使得电池组的容量小于组中最小单体的容量。电池均衡是根据单体电池信息,采用主动或被动、耗散或非耗散等均衡方式,尽可能使电池组容量接近于最小单体的容量; (7)热管理。 根据电池组内温度分布信息及充放电需求,决定主动加热散热的强度,使得电池尽可能工作在最适合的温度,充分发挥电池的性能; (8)网络通讯。 bms需要与整车控制器等网络节点通信;同时,bms在车辆上拆卸不方便,需要在不拆壳的情况下进行在线标定、监控、升级维护等,一般的车载网络均采用can; (9)信息存储。 用于存储关键数据,如soc、soh、sof、soe、累积充放电ah数、故障码和一致性等; (10)电磁兼容。 由于电动车使用环境恶劣,要求bms具有好的抗电磁干扰能力,同时要求bms对外辐射小。 图2 电池管理系统算法框架 电池系统的总体研究 热量管理 在所有的环境因素中,温度对电池的充放电性能影响最大,对蓄电池的很多特性都会产生影响。因为电池本身的化学材料比较复杂,所以为了计算方便可以将蓄电池结构进行了内部电池(热源)和电池外壳的模型简化,进而进行散热仿真分析。 图3 蓄电池简化结构示意图 电压采集 一般地,为了安全监控,电池组中的每串电池电压都需要采集。电动汽车电池组由上百节的单体电池串联,需要众多电压采样通道。测量单体电压时,存在着累积电势,且各节单体的累积电势各不相同,无法统一补偿或消除。可以采取"先集中后分布"的采集方案,提高可靠性。 电流采集 电流的采样是估计电池剩余容量(soc)的主要依据,因此必须选用响应速度快,具有优良线性度的高精度传感器作为电流采集单元。 荷电状态(soc)估计 目前,对soc的研究已经基本成熟,soc算法主要分为两大类,一类为单一soc算法,另一类为多种单一soc算法的融合算法。单一soc算法包括安时积分法、开路电压法、基于电池模型估计的开路电压法、其他基于电池性能的soc估计法等。融合算法包括简单的修正、加权、卡尔曼滤波(或扩展卡尔曼滤波)以及滑模变结构方法等。 电池循环寿命(soh)估计 soh(state of healthy) 为电池的寿命,定义为标准状况下蓄电池可用容量占标准容量的百分比。耐久性是当前业界研究热点,表征电池寿命的主要参数是容量和内阻。一般地,能量型电池的性能衰减用容量衰减表征,功率型电池性能衰减用电阻变化表征。目前soh估计方法主要分为耐久性经验模型估计法和基于电池模型的参数辨识方法。 电池一致性与均衡管理 电池一致性是指同一规格型号的电池组成电池组后,各单体电池的电压、荷电量、容量及其衰退率、内阻及其随时间变化率、寿命、自放电率及其随时间变化率等参数存在一定的差别。在电池生产与成组过程中,特别是车用动力电池,如果制造环境较差,质量控制不得当,单体电池间会出现较大差异。随着使用时间的变化,车用动力电池的不一致性会变得越来越差,最终影响电池组的使用寿命。 电池不一致性主要是由单体电池容量衰减差异和荷电量差异两者造成。单体电池容量的衰减是不能恢复的。而荷电量差异可以通过均衡方法来补偿。 故障诊断与失效处理 故障诊断功能是 bms 的重要组成部分,混合动力汽车的故障诊断程序可以诊断和处理 400 多种各类故障。故障诊断可以在电池工作过程中,实时掌握电池的各种状态,甚至在停机状态下也能将电池故障信息定位到蓄电池系统的各个部分(包括电池模块)。bms 根据故障原因对各种故障诊断分别设置了诊断程序的进入与退出条件,采用分时诊断流程,节约 cpu 的时间资源。 【小结】 综上所述,成熟的电池管理系统应该对电池组进行安全监控及有效管理,提高电池的使用效率,增加续驶里程、延长电池使用寿命、降低运行成本。电池管理系统在电动汽车发展的同时,其技术也取得了长足的进步。


自贸区跨境人民币资本项目可兑换加快推进了人民币的国际化进程,给国内商业银行跨境人民币融资业务发展带来了机遇,但不可否认 当前跨境人民币融资业务仍存在一些问题。本文分析跨境人民币融资的机遇、意义、现状和问题,并对如何有效推动跨境人民币融资发展提 出建议。 一、商业银行开展跨境人民币融资的客观机遇和现实意义 跨境人民币结算业务自2009年7月试点以来,发展速度之快远超出政策设计者的想象。随着各项配套政策的逐步到位,跨境人民币结算 的运用范围已从最初的贸易不断向投融资方向推进,人民币在跨境投融资中的作用正逐步加大。 跨境人民币融资业务的发展又迎来了新机遇,主要表现在:一是可以利用自贸试验区平台,引进海外成本低的人民币资金;二是借助自 贸试验区新政,中资企业亦可以从境外获得低成本的人民币资金;三是银监会在支持自贸区内银行开展业务的8项措施中明确,鼓励开展跨 境投融资服务,支持区内银行业金融机构发展跨境融资业务。 商业银行作为金融体系的核心之一,在人民币国际化进程中,担当着重要的角色,是人民币国际化的主要推动者和参与者。面对巨大的 发展机遇,中国作为人民币的东道国,国内商业银行如果能够顺势而为积极参与并发挥主导作用,推进跨境人民币融资业务的发展。相信未 来国内的商业银行一定会随着人民币国际金融地位的提升而最终实行国际化经营水平的大幅提高。 因此,在上海自贸区成立的新形势下发现我国商业银行跨境人民币融资业务的客观机遇和现实意义,并探讨当前商业银行跨境人民币融 资现状和问题,从而采取一定措施,就显得很有必要。 二、我国商业银行跨境人民币融资的现状及问题 本文所述跨境人民币融资主要指商业银行跨境人民币贸易融资和项目融资。 (一)我国商业银行跨境人民币融资的现状 1、贸易融资类自跨境人民币结算试点推出以来,国内商业银行作为提供进出口贸易融资的主力军,争先将跨境人民币结算和贸易融资 相结合,创新出了各具特色的跨境人民币贸易融资产品。目前跨境人民币贸易融资主要集中在信用证、票据保付、保理、福费廷等短期贸易 融资以及出口信贷(包括买方信贷和卖方信贷)等中长期贸易融资。这些产品既有效规避了短债指标对于融资期限的限制,同时又能获得境 内外汇差的收益,还享受了人民币离岸市场上较低的资金价格带来的利差。虽然跨境人民币信用证、票据保付等短期贸易融资业务开展的如 火如荼,但目前人民币出口信贷业务发展仍严重滞后。 2、项目融资类 从目前业务发展情况来看,跨境人民币项目融资主要有以下三种形式:(1)股东及关联方借款类;(2)借入外债类;(3)内保外贷 类。第一种形式下,境内外商投资企业可在一定额度(如"投注差")内向其境外母公司或关联公司借入人民币贷款。同样,境内母公司和 境内银行可为"走出去"企业的境外项目提供人民币贷款;第二种情形下,在我国境内有投资的跨国企业可以借助离岸人民币市场上较低的 人民币利率发行人民币债券募集资金,并在额度允许范围内汇入境内使用;第三种情形下,"走出去"企业可利用境内外利差和汇差,获得 境外银行贷款,同时配套相应资金产品,锁定汇率风险同时实现融资和理财的双重目的。 (二)我国商业银行跨境人民币融资的问题 1、银行信用风险高。我国商业银行对境外相关情况只能通过海外分支机构、代理行、评级机构等渠道了解,风险评估可行性差。在我 国信用体系机制不够完善的情况下,银行提供贸易信贷的风险较高; 跨境融资 您的位置:网站首页  恒信泰富  跨境融资  正文15-1-7 新形势下我国商业银行跨境融资问题-跨境融资-全球公司注册网 22 2、资金挪用风险高。银行所提供人民币贸易融资很可能不会按照约定用途用于支付进口货物或设备款项,而是被兑换成其他外币,用于 偿付外债或填补营运资金缺口; 3、融资定价问题。现阶段,境内商业银行在向企业提供跨境人民币融资报价时,往往参考境内人民币贷款利率,其价格通常远高于境 内外币贷款利率,跨境人民币的融资成本优势未得到显现,从而影响了优质境外项目选择跨境人民币融资的积极性,阻碍了跨境人民币融资 业务的发展; 4、还款渠道问题。尽管近期人民币资本项目可兑换在我国上海自贸区内先行先试,但还未全面推开,在海外人民币存量较小的情况下, 境外主体获得人民币的渠道和人民币融资额相比明显狭窄,所以还款渠道问题仍是跨境人民币融资业务发展的主要障碍之一。 5、金融衍生产品工具运用不够灵活。由于市场上商品(尤其是大宗商品)价格波动剧烈,人民币汇率持续走强,在金融衍生产品工具 运用不够到位的情况下,进出口贸易主要采用外币结算的企业面临更大的市场风险和汇率风险,跨境人民币贸易融资的意愿受限; 6、相关政策、法规不够完善。例如,目前商业银行向企业发放的出口跨境人民币贸易融资的主要依据是出口应收帐款,但在如何有效 防范应收债权重复质押、保障应收债权实现以及对债务人违约的法律制裁等方面缺乏明确规定,这些都影响了商业银行开展跨境融资的积极 性。 三、有效推动我国商业银行跨境人民币融资业务发展的建议 在上海自贸区成立并先行先试人民币资本项目可兑换这一有利于跨境人民币融资业务发展的机遇下,针对当前现状和问题,笔者建议从 以下几个方面来有效推动我国商业银行跨境人民币融资业务健康、持续发展。 (一)从我国商业银行自身角度 1、加强跨境人民币融资业务的风险防范意识。建立健全银行内控制度,贷前严格把关跨境人民币融资背景的真实性,贷后严控人民币 融资资金流向,实时监控融资企业经营状况,降低银行信用风险和资金挪用风险。 2、灵活运用金融衍生产品工具,加强产品创新力度。在当前人民币持续走高、大宗商品价格波动剧烈的情形下,银行在发放融资同时 灵活搭配适当的远期、期权等金融衍生工具,在控制风险的前提下,帮助境内外借款人有效规避汇率风险和市场风险,提升其跨境人民币融 资的意愿和积极性。 (二)从外部政策环境建设角度 1、进一步推进人民币资本项目可兑换,扩大我国与其他经济体的人民币互换。建议在上海自贸区先行先试人民币资本项目可兑换的基 础上,有针对性地扩大试点,便利国外金融机构和企业获得人民币资金,扩大其人民币还款渠道,深化人民币国际化进程。 2、适时推进跨境人民币融资利率市场化进程。在保证不影响境内货币政策环境的前提下,建议将shibor作为跨境人民币项目融资的参 考基准利率,项目具体利率在综合考虑相关因素基础上,实行shibor基础上加点方式确定,以此完善银行融资定价模式。 3、完善相关政策法规,加强政策引导和扶持。完善相关法律和政策环境,确立跨境人民币融资地位,提高商业银行开展跨境人民币融 资的积极性;完善境外人民币负债偿还机制,鼓励其采用人民币融资;积极支持国内银行扩大跨境人民币,引导商业银行尽可能扩大人民币 出口卖方信贷。 4、相关监管机构应对跨境人民币融资实行分类管理,加强业务监督指导。针对不同业务性质,制定不同监管办法;监管机构应及时向 相关银行发送跨境人民币融资业务风险提示,分析跨境资金流动对国内货币环境的影响,帮助银行做好预警工作,强化银行风险防控水平。


在中国灿如星河得历史人物中,明明像秦皇汉武帝那样得杰出帝王更让人敬仰,可是像成吉思汗和努尔哈赤他们这种人生充满波折,这种不一般的人生更能吸引大家的眼球,他们不仅在中国是被研究的热点,在西方大家更是热衷于研究他们。努尔哈赤出身在一个边塞之地,到底是什么样的经历让这个采蘑菇的少年成了历史舞台上浓墨重彩的一笔呢?他的成功之路很吸引人,他的晚年同样也让人好奇。他的晚年遭受了巨大的转折点,那个打不败的神话也破灭了,如果他的人生世一场悲剧,那么他最后的结局又是怎样的?当时在战乱频发的年代,努尔哈赤采用独特的方式成功的促成了女真和满洲的统一,接着利用时局的发展,在明中后期,那会全国上下的皇权都已经呈现出了衰落的趋势,已经不能对东北大地进行有效的管控,这个时候,努尔哈赤经过一番斗争,对东北地区实现了管治。当时少数民族统治之下,有时候汉人书写的公务,一般的女真人既看不懂也听不懂,这就成为沟通的一大阻碍,这个时候,努尔哈赤制定了满族文字,他不仅在国家管控还是在文化方面,都对自己的民族作出了重要贡献。他可以说算得上是一个用兵如神的人了,在他指挥之下的战役,几乎战无不胜,速战速决,巧妙地利用自己的军队,熟练的运用并发挥他将领的作用。一直以来,边疆地区一直是隐患,努尔哈赤在处理边疆问题上,就采用了一种新奇的方式,一方面加强内部管理,另一方面实行抚民固边的政策。他有着非同凡人的智慧,当时在迁都的时候,结合了各种因素,最后决定把都城的地址迁到洛阳,他还说过有人以为金银珠宝为宝,可是那些东西又不能吃,在冬天又不能抵御寒冷。正是因为有这种思想,他一直致力制造出那些能从根本能够保存财务的东西,所以经过他们两代父子的努力,当时东北地区的经济发展的算是很快了。清朝太祖的前半生之所以有那么成功,更是因为有多种因素在里面,但不管前期的他多么的辉煌,可是命运却让他意外的遇到了明朝的书生袁崇焕,从此以后,他算得上是悲惨的老年生活就开始了。可能真的是已经年事已高,当时对于宁远守城的机械也没有做过多的研究,他在那场战役中只看到了一小部分的因素就贸然进攻。有时候胜利多了就会冲昏头脑,在那场战争之后,他开始郁郁寡欢。一个人突然在自己最擅长的领域被别人打败了,这个人难免会失落。不管他的晚年经历如何,但不得不说,如果没有他,那后来的大清王朝还指不定怎么样呢。单说努尔哈赤这个人,在面对压力很大的民族压迫之下,他能够把那种压迫感转化为一种反抗的力量。如果生的时机更合适的话,我认为他一定不比秦皇汉武差,不管在用人方面还是军事驾驭方面,他都有着比汉族皇帝更明智的选择,当时他组建的集团领导,在那个集团里面没有敌人,没有各种矛盾,大家共同采用技巧来面对明朝的专制,一方面还能够巧妙的应对五湖四海的力量。我们只能看到他生前的各种丰功伟绩,可是少年的他却经历了太多我们普通人难以承受的苦难,狠心的继母刻薄,家里也不和睦,幸好的是这个王者历经种种打下了他自己的天下。


原文地址:江西瓦罐汤的前世今生作者:王明军江西瓦罐汤的前世今生 文王明军 江西瓦罐汤有上千年历史的说法是没有根据的。但是,现代瓦罐汤的烹制形式年代并不久远,它是由其它形式的煨汤演变而来。就全国而言,瓦罐汤发源何地,目前无从考证。研究江西瓦罐汤,必须从华夏食文化的煨汤着手,才能追本溯源。 首先我们分析现代瓦罐的器具成型,瓦罐内部大致分三层铁架,主要以焊接工艺来完成。瓦罐内壁附有保温耐火材料组成,底部有一可调节炭火大小的小通风口,相当的实用。显然这是现代工艺的产物,那么,争论瓦罐发明出自何地,没有实际意义。但是,从"煨汤"两字入手,却可以从大量的史籍中得到启发。 东汉·许慎(约58一约147),所著《说文》解释:"煨,盆中火也。"即古作埋入炭灰炙熟的方法称"煨";中原食文化鼻祖的鲁菜指在文火中,将密封在瓦坛里食材和汤水慢慢煨熟的烹调方法。相传200年历史的菜肴"佛跳墙",真正叫"佛跳墙"的菜名只有100年历史。它的远古制作就是典型的用炭火将瓦坛长时间加热煨熟的。当然,闽菜是以中原食文化为背景发展而来,"衣冠南渡,八姓入闽",使当时还处在蛮荒之地的福建,一跃成为华夏食文化发展的闪亮之星。大量的海产品使用,派生出丰富多彩的闽食文化。闽菜代表作佛跳墙,它是将三十多种原料加工调制后,分层装进酒坛中。坛中有绍兴名酒与料调和,先以荷叶封口,而后加盖。用质纯无烟的炭火烧沸后再用微火煨五六小时而成。该菜以汤汁清香,各品各异,营养丰富而著称。佛跳墙的前身叫"十远羮"。宋·陶谷所著《清异录·馔羞门》记载: "十远羮:石耳、石发、石线、海紫菜、鹿角脂菜、天蕈、沙鱼、海鳔白、石决明、虾魁腊,右用鸡、羊、鹑汁及决明、虾、蕈浸渍、自然水澄清,与三汁相和,盐酎庄严,多汁为良。十品不足听阙,忌入别物,恐伦类杂,则风韵去矣。"按现代人看过去,十足一大杂烩。但是这个大杂烩是有传承的。宋·陶谷还记载一道食材选用繁多的"回汤武库":"腊日家宴作腊,四方用种种轻细不拘名品治之,如大豆加以汤液滋味,盖时人以为节馔。遂与老室儿女辈举饮食中以杂味为之者,间记于册。季冬既大寒,可以停食物,家家多方鸠集羊、豕、牛、鹿、兔、鸽、鱼、鹅百珍之众,预期十日而办造,至正旦日方成,以品目多者为上,用制汤饼,盛筵而荐之,名「回汤武库」。大概秦、陇盛行。"《说文》解释:"回",转也。武库乃兵器之库房,说明各类食材像兵器一样繁多,但"用制汤饼(汤面)"的目的不变。一碗汤面,其中选用的食材就具有"百珍之众",可想而知盛宴之下要吃多少个轮回。陶谷最后大胆地推测这一美食过去在我国的陕西和甘肃盛行。 赣菜与中原食文化同宗同源。历史上曾有中原各地的移民尤其是战乱不断的河南移民进入江西较多。赣菜不同于八大菜系最大的特点是:忠实地继承了中原食文化的许多具体制作方法。例如我国唐代创新的"旋鲊",这在江西南昌地区是保存最完整的,称得上是我国唐代"旋鲊"的活化石。江西南昌瓦罐汤最大的特点,就是继承了"煨",其次就是品种繁多,令人眼花缭乱。这与唐代汤类食材名目品种繁多,具有异曲同工之处。走在南昌的大街上,不论你走进哪家酒店,或是市井小巷的夫妻老婆店,小小瓦罐汤的品种让你看花眼;小小瓦罐汤涵盖了江西民间普遍常见的食材;小小瓦罐汤还融进了药膳和养身的保健理念。 将肉类煮熟的原理最直接的是温度,升高的温度直接分解食物中的蛋白酶,使其纤维分解;而沸水的气泡爆炸又起到"气蚀"的作用,加速分解食物的过程;另外煮沸的汤水的分压力高于食物分压力,使各种味道强行渗透进入食物,而食物内分解的蛋白酶也因强烈的"气蚀"和动荡与汤水交融,这种状态烹饪的汤水我们称其为混汤。《吕氏春秋·本味篇》记载了:"凡味之本,水最为始,五味三材,九沸九变,则成至味"。而清汤则为文火煨,一般耗时较长,食物酥烂之中其形不变。同样,瓦坛煨汤的制作特点在于将沸未沸,把温度控制在接近沸点,以木炭恒温制达六小时以上煨制。到了近代,江西民间智慧采用了在一米方圆的巨型大瓦缸内,再将装有食材的小瓦罐一层层地置于内部,成为当今赣菜的代表作。 民以食为天,食以汤为先。早在春秋时期,《仪礼·乡饮酒礼》:"羹定,主人速宾。"说明我们的祖先在宴饮之前把汤放在非常重要的位置。江西民谚有道"陈年的瓦缸味,百年的吊子汤。"从瓦坛到瓦罐,传承的还是"煨"字,器皿虽变,神韵犹在。分析瓦罐汤在全国的传播和普及,大多用在正餐,只有江西人在早餐上普遍食用。瓦罐汤的制作形式,已经世代植根于江西人的烹饪习惯中。人们一觉醒来,第一件事就是去各种饮食店喝瓦罐汤,常常还能看到拿着器皿打包带回家的,这些都不得不让食文化研究者们倾向性地把瓦罐汤的渊源定格在江西。


王昭君确实嫁给了自己的儿子,不过这个儿子并不是她亲生的,而是其丈夫呼韩邪单于与另一位妻子大阏氏所生的长子-复株累若鞮单于,王昭君还和他生了两个女儿。看到这里,或许有读者会感到奇怪了。在我国古代,女子讲究从一而终,再嫁的情况并不多见,更不要说嫁给自己的儿子了。这究竟是怎么回事呢?且听我为大家道来。(王昭君)首先来介绍一下王昭君。说到王昭君,大家应该都很熟悉了。作为我国古代四大美人之一,王昭君有着"落雁"的美貌,却因为没有贿赂宫廷画师毛延寿,被画得特别丑,因此没有被选入汉元帝的后宫。(毛延寿为昭君画像)公元前33年,匈奴的呼韩邪单于来长安觐见天子,请求与汉和亲。为了永保边塞的和平,昭君挺身而出,应诏出塞和亲。此时,汉元帝才发现她的美貌,后悔不已,可惜为时晚矣。王昭君嫁给呼韩邪单于后,受到了匈奴人民的极大欢迎。她与单于感情也非常好,被封为"宁胡阏氏"。两人生下一个儿子,名叫伊屠智伢师,后来还被封为右日逐王。(昭君与呼韩邪单于)那么,既然王昭君与丈夫如此恩爱,为何又嫁给了自己的义子呢?这里就不得不说一说匈奴的婚姻制度了。和汉朝不一样,匈奴奉行的是收继婚姻制,简单点来说,就是"父死,妻其后母;兄弟死,皆取其嫂妻之"。父亲死了,儿子就娶其母,而兄弟死了,就娶嫂子为妻。这种制度在我们看来,可以说是非常奇怪了。即使没有亲缘关系,母子结婚,也无异于乱伦,实在不能为世俗所接受。但是,其实我国古代也出现过收继婚,只是到汉代就被废除了。而在匈奴、鲜卑、突厥这些少数民族中,收继婚维持了很长一段时间。(匈奴人)为什么这种奇怪的制度会存在呢?原因有两方面。少数民族文化落后。不像我国古代,有儒家思想的教导,有程朱理学的熏陶,有孔圣人的孜孜不倦,在游牧民族地区,人们缺乏礼法观念,自然就不在意这些了。生产力低下。对于游牧民族来说,在物质极度匮乏之时,人口、劳动力十分重要,决定了一个民族能否生存。而寡妇再嫁给本族的人,可以为家族生育更多的子嗣,壮大家族势力,促进了人口的繁荣和家族的发展。王昭君虽与呼韩邪单于恩爱非常,但是两人之间差了二三十岁。迎娶王昭君之时,呼韩邪已经垂垂老矣,两人一起生活了两年,呼韩邪单于就去世了,其长子复株累若鞮单于继承了单于之位,按照习俗将迎娶王昭君。对于王昭君来说,这种礼法是无法接受的。嫁给丈夫的儿子,对心高气傲的王昭君来说简直是一种耻辱。她上书给汉元帝,请求归汉。可是,为了边塞的和平,汉元帝拒绝了她的要求,并要求她"从胡俗"。无奈之下,王昭君只能妥协了。她嫁给了复株累若鞮单于,两人一起生活了十一年,并生下两个女儿-须卜居次和当于居次。此后,复株累若鞮单于去世,不到两年,王昭君也病逝了,结束了她传奇而又坎坷的一生。从民族长远来看,王昭君的贡献无疑是值得后人铭记的。在匈奴求亲,无人响应之际,她果断地站出来,历经磨难抵达匈奴,为汉与匈奴的友谊作出了巨大的贡献。此后,两国历时四十多年,都未曾发生过战争,为中原王朝的大一统奠定了基础。(昭君出塞)但是,从个人来说,昭君的一生可谓是不幸中的不幸了。作为一代绝世美人,昭君身怀美貌而遭人陷害,郁郁而不得志。历经千辛万苦出塞和亲,丈夫却早早去世,自己还要委曲求全,嫁给义子为妻,忍受着常人所不能忍的痛苦与煎熬。一个柔弱的女子,却扛起了大汉的未来,实在令人唏嘘。只是,"一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。"直到去世,昭君也未能再回到生养自己的土地,而是孤独地留在了偏远的塞外。(王昭君墓)或许,她的灵魂,也会像杜甫诗中所言,在一个寂静的月夜,伴随着阵阵环佩的轻敲而回到故乡吧。


一些得了胃炎的小伙伴在做完检查之后,会得到一个看起来很恐怖的字眼-"糜烂"。那得了糜烂性胃炎的胃,是不是就烂成一团呢?今天,我们就来聊一聊临床上很常见的疾病-糜烂性胃炎。什么是糜烂性胃炎?糜烂性胃炎分为急性糜烂性胃炎和慢性糜烂性胃炎。急性糜烂性胃炎是以胃黏膜多发性糜烂为特征的急性胃炎,又称急性胃黏膜病变或急性糜烂出血性胃炎,是上消化道出血的重要病因之一,约占上消化道出血的20%。慢性糜烂性胃炎又称疣状胃炎或痘疹状胃炎。糜烂性胃炎是当胃黏膜在受到各种因素的损伤以后,发生了不同程度的胃黏膜糜烂,这里的糜烂可以简单理解为有破损、出血等症状。糜烂比较轻的情况,症状可能并不十分明显,仅仅有轻微的上腹部不舒服、上腹部隐隐作痛、恶心、反酸、食欲减退等症状。糜烂比较严重的情况,例如损伤到了黏膜血管,还可能发生消化道出血,患者可能旧会呕吐咖啡色样的东西,甚至是鲜血,或者解黑色大便。哪些因素会引起糜烂性胃炎?幽门螺杆菌感染(一种引起各种胃部疾病的细菌);应激状态(面对严重创伤、危重疾病时的反应);药物:服用非甾体类抗炎药物(如阿司匹林、布洛芬等),可导致胃黏膜损伤、而且容易反复发生黏膜糜烂;酒(酒精饮料)、刺激性食物等;十二指肠液反流:当胃与十二指肠之间的「闸门」(幽门括约肌)功能异常时,胆汁、胰液、肠液等消化液可以反流进入胃内,损伤胃黏膜,引起黏膜糜烂;改变肠道功能运动功能药,此类药能提高胃肠张力,抑制肠蠕动,制止推进性收缩,代表药物有吗啡、复方樟脑酊、地芬诺酯、洛哌丁胺等。哪些人容易患糜烂性胃炎?


垃圾焚烧炉、 医疗废弃物焚烧炉 、垃圾发电炉厂家约翰节能,医疗废弃物在焚烧炉内,经过高温的杀毒、灭菌后,能阻止病菌的二次污染。 医疗废物,是指医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其他危害性的废物。医疗废物共分五类,并列入《国家危险废物名录》。全国拥有危险废物经营许可证的医疗废物处置设施分为两大类,即单独处置医疗废物设施和同时处置危险废物和医疗废物设施。 根据生态环境部2019年12月发布的《2019年全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》,2018年,200个大中城市医疗废物产生量81.7万吨,处置量81.6万吨,"大部分城市的医疗废物都得到了及时妥善处置"我们知道,医疗废物属于危险废物,其处置需要申请领取危险废物经营许可证。 医院产生的废弃物都是医疗废物吗? 医疗垃圾成分复杂,根据《医疗废物分类目录》,医疗垃圾主要包括: 折叠感染性废物 携带病原微生物具有引发感染性疾病传播危险的医疗废物。 1、被病人血液、体液、排泄物污染的物品,包括: (1)棉球、棉签、引流棉条、纱布及其他各种敷料。 (2)使用后的一次性使用卫生用品、一次性使用医疗用品及一次性医疗器械。 (3)废弃的被服; (4)其他被病人血液、体液、排泄物污染的物品; 2、医疗机构收治的隔离传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾; 3、病原体的培养基、各种废弃的医学标本和菌种、毒种保存液; 4、废弃的血液、血清; 折叠病理性废物 诊疗过程中产生的人体废弃物和医学实验动物尸体等。 1、手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体组织、器官等。 2、医学实验动物的组织、尸体。 3、病理切片后废弃的人体组织、病理蜡块等。 折叠损伤性废物 能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器。 1、医用针头、缝合针。 2、各类医用锐器,包括:解剖刀、手术刀、备皮刀、手术锯等。 3、载玻片、玻璃试管、玻璃安瓿等。 折叠药物性废物 过期、淘汰、变质或者被污染的废弃的药品。 1、废弃的一般性药品,如:抗生素、非处方类药品等。 2、废弃的细胞毒性药物和遗传毒性药物,包括: (1)致癌性药物,如硫唑嘌呤、苯丁酸氮芥、萘氮芥、环孢霉素、环磷酰胺、苯丙胺酸氮芥、司莫司汀、三苯氧氨、硫替派等; (2)可疑致癌性药物,如:顺铂、丝裂霉素、阿霉素、苯巴比妥等; (3)免疫抑制剂。 3、废弃的疫苗、血液制品等。 折叠化学性废物 具有毒性、腐蚀性、易燃易爆性的废弃的化学物品。 1、医学影像室、实验室废弃的化学试剂。 2、废弃的过氧乙酸、戊二醛等化学消毒剂。 3、废弃的汞血压计、汞温度计。 病患者使用后的各种玻璃或一次性塑料输液瓶(袋),未被病人血液、体液、排泄物污染的医疗用品,均不属于医疗废物,不必按照医疗废物进行管理。 但这类废物回收利用时不能用于原用途,当用于其他用途时,应符合不危害人体健康的原则。 医院产生的生活垃圾一般也不作为医疗废物管理。 危险废弃物分类收集有优势 分类收集有利于危险废物的处理、处置以及资源化利用,同时减少对环境的潜在危害。不知道危险废物的特征、成份将其混合在一起,除了增加危险废物处理处置的数量,而且危险废物的混合还会引起爆炸、释放有毒气体等反应,这些潜在的副反应不但能造成环境污染,而且也会使危险废物的处理与处置变得更加困难。 河北约翰节能设备科技有限公司,是高温·气化·分级燃烧技术领域先导者,是燃烧领域的研发机构和设备提供商,是河北科技大学科技紧密合作单位,是省科学技术厅认定的科技型企业,公司主要产品:医疗垃圾焚烧炉、生物质锅炉、兰炭型煤锅炉等多个产品,欢迎咨询。


2009年,中国银监会颁布《消费金融公司试点管理办法》,随后国内首批4家消费金融公司应运而生,掀开了中国消费金融事业的崭新一页。2013年国务院再次强调,要助推消费升级,创新金融服务,支持居民家庭大宗耐用消费品、教育、旅游等信贷需求,并提出要扩大消费金融公司试点,鼓励民间资本探索设立消费金融公司。2016年政府工作报告再次提及消费金融,"在全国开展消费金融公司试点,鼓励金融机构创新消费信贷产品。"2017年初政府工作报告中更是提到"金融首要任务还是要支持实体经济的发展",不能"脱实向虚"。这为中国消费金融行业的发展带来了宝贵的机遇。那么何为消费金融?我国出台过哪些消费金融政策?消费金融发展历程是什么?存在哪些问题?有哪些政策建议? 1.1 消费金融定义与范畴 目前,消费金融还未形成独立理论体系,对消费金融定义尚不明确。国内不同学者对其定义也不一样。杨胜刚(1999)认为,消费金融不同于企业金融,它是为消费者个人提供服务的金融业务,其服务对象是自然人,不是企业法人。廖理(2010)认为,消费金融是指由金融机构向消费者提供包括消费贷款在内的金融产品和金融服务。锡士(2010)认为,所谓消费金融,是指向各阶层提供消费贷款的现代金融服务方式。 对于消费金融定义与范畴。美国联邦存款保险公司认为,消费金融是指消费信贷,其中包括住宅抵押贷款、住房净值贷款、信用卡以及其他个人贷款。在英国,广义消费金融公司,是指为消费者专业提供信贷的消费者信贷商;狭义消费金融公司是指近年来兴起的专门经营"发薪日贷款(payday loan)"的消费者信贷公司。日本的消费金融,是指在营业所所在地或政府取得营业执照的,提供个人消费性融资的小额贷款,或者指贷款业界中以对个人无担保融资为主的贷款业界的业态。 在2013年中国银监会颁布的《消费金融公司试点管理办法》,指出:"本办法所称消费金融公司,是指经银监会批准,在中华人民共和国境内设立的,不吸收公众存款,以小额、分散为原则,为中国境内居民个人提供以消费为目的的贷款的非银行金融机构"。"消费贷款是指消费金融公司向借款人发放的以消费(不包括购买房屋和汽车)为目的的贷款"。 综述,笔者认为,消费金融不同于企业金融,它以小额、分散为原则,为消费者个人提供以消费为目的的金融业务。(1)消费金融以小额分散为原则;(2)消费金融业务服务对象是消费者等自然人,而不是企业法人,不同于企业金融;(3)消费金融是基于消费者的消费目的而提供的金融业务,既具有消费特征,又具有金融特征。 1.2 消费金融的时代机遇 (1)中国消费渗透率依然偏低 2016 年消费贷款余额约25 万亿元,占gdp 比重30%,占信贷总额14%,占个人信贷70%,占社零总额66%。据预测未来几年年复合增长率(cagr)有望保持在20%左右,则2017年消费信贷余额将突破30万亿元,2020年消费信贷余额将达到51.94万亿元。同时消费信贷占gdp比重,消费信贷占贷款余额的比重都将进一步攀升。 (2)中外消费金融渗透率比较分析 根据相关数据统计分析,消费信贷消费支出方面,美国近30%,韩国近50%,而我国仅有16%左右。在消费信贷gdp方面,美国近20%,韩国近24%,而我国仅占7%左右。在消费信贷社会消费品零售总额方面,美国高达66%左右,而我国仅有16%左右。通过中外可比国家消费金融渗透率进行比较分析,发现我国消费金融市场大有可为,消费金融对于消费支出、gdp的支持作用有待大幅增强。 (3)我国消费金融市场空间 中国消费金融市场自2007 年至今一直处于高速增长之中,2016年消费贷款余额25万亿元,据预测未来几年年复合增长率(cagr)有望保持在20%左右。剔除放贷后的其他消费金融规模占比约25%,则2016年剔除房贷后的消费金融规模体量约6万亿元,2020年体量约为13万亿元。 1.2.2 消费金融的时代机遇 (1)政治环境 经过7年多的发展,一系列相关政策相继颁布,2009年银监会发布《消费金融公司试点管理办法》;2013年银监会发布《消费金融公司试点管理办法》(修订稿)》,2015年国务院常务会议决定下放消费金融公司审批权,扩大试点范围至全国;2016年《政府工作报告》 ,在全国开展消费金融公司试点,鼓励金融机构创新消费信贷产品。 消费金融政策从试点,到扩大范围,再到全国推广,消费金融公司从4家,到11家,再到目前24家,而且行业整体事先盈利,2016年累计实现净利润超过10亿元。在此背景下,中国银监会将审批权下放到省级部门,以"成熟一家,审批一家"为主线,积极推动消费金融公司设立常态化,未来将会继续有一批消费金融公司获批筹建。 (2)经济环境 目前我国经济增长步入新常态,gdp保持中高速增长,2016年增长6.7%,在世界主要经济体中位居前列。同时我国城镇居民的家庭收入在近年来增长迅速,全国居民人均可支配收入实际增长7.4%,快于经济增速。根据波士顿咨询报告,2016年,因为经济水平和家庭收入的提升,75%中国消费者将维持或增加消费支持。根据艾瑞咨询报告,2016年中国消费信贷规模为19万亿元,预计到2019年将超过41万亿元。如果消费金融仅占按揭存量的一般,就将催生近10万亿元的市场空间,可谓市场规模巨大。 (3)社会环境 随着我国经济发展,人民生活水平提高,消费者的消费理念转变等,消费金融市场也正在悄然改变。随着消费能力提升、消费观念转变,信用消费、超前消费的消费模式逐渐被消费者接受。智能设备、出境游及购物、文化消费等新的消费热点逐步涌现。跨境电商、o2o等新的消费方式进一步促进网络消费的发展。从基本到升级消费、非理性到理性消费、被动到主动消费、标准化到定制化消费、个人到家庭服务消费、固定场景到移动场景消费,这些消费升级和消费理念转变,将助推消消费金融大爆发。 (4)技术环境 互联网特别是移动互联网背景下的新技术(比如个人征信、云计算、移动互联网、大数据等技术)在消费金融领域的广泛应用,促使消费金融更具普惠性,能够契合消费金融的小额分散的原则,可以覆盖更多的中低端或者潜力客户,包括农民工等流动人口以及大学生等潜力客户群体。技术的可应用性增强,也促使消费金融扩展到生活消费的多个应用场景。 消费金融是指向各阶层消费者提供消费贷款的现代金融服务方式。无论从金融产品创新还是扩大内需角度看,消费金融试点都具有积极意义。在我国当前的宏观经济形势下,我国消费金融政策,经历过主要三个时期,适时地出台相关政策是适应客观经济形势的趋势和需要。 表1:消费金融政策发展现状 综述,笔者认为,消费金融已经逐渐在"政策支持+消费拉动"的双重驱动下,有望迎来爆发式增长。从2009年中国银监会发布《消费金融公司试点管理办法》到2016年明确写进政府工作报告,消费金融公司从最初的4家增长到目前的24家,整个消费金融产业正在经历"政策试点期-政策修订期-政策全国推广期"的典型产业演变历程,经历7年多的发展,有望在整体消费升级中迎来新的发展契机。 1、消费金融法律制度不够完善 虽然2015年7月18日央行等十部委联合发布《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》,为互联网金融发展与监管指明了方向,但是现有法律制度(比如银行法、保险法、证券法等)都主要是基于传统金融业务,对传统消费金融业务采纳的是机构监管而不是行为监管。目前法律对消费金融的电子合同有效性确认、交易者身份认证、个人信息保护、资金监管、个人征信与使用等问题上都还没有做出明确规定。消费金融尤其是互联网消费金融的法律制度规定还是不够完善,不利于整个消费金融行业的稳定发展。 2、消费金融未得到有效监管,存在大量监管套利 消费金融的快速崛起,尤其是互联网消费金融的快速崛起,都对消费金融监管提出了很高的要求。有些互联网消费金融企业(比如百度、阿里巴巴、腾讯、京东等)从事的是消费金融业务,但从事这些业务的互联网企业依然被定义为商业企业而不是金融企业,并没有纳入到金融监管范畴。持牌消费金融机构作为银监会旗下的非存款类金融机构,需要接受银监会的监管,但是这些互联网系消费金融公司绝大部分并不持有消费金融牌照,未得到银监会的有效监管,导致其野蛮生长,存在着大量监管套利。这种不对等监管使得不同消费金融公司存在着实质不公正,加剧了消费金融行业的不公平竞争,不仅提高了传统消费金融机构创新的成本,也限制了互联网消费金融健康发展。 3、消费金融机构比较有限化,难以形成有效竞争 当前我国消费金融政策对设立主体资格方面的规定严格,导致银行成为满足设立条件的少有主体。截止到2017年5月,目前全国有24家持牌消费金融公司,其中非银行系持牌机构只有4家(捷信消费金融公司、苏宁消费金融公司、海尔消费金融公司、华融消费金融公司),银行系消费金融机构有20家,占比为83.33%,所以银行系仍是消费金融机构主力军。但是设立主体有限化,无法形成有效的竞争,缺乏消费金融产品创新的动力。 4、消费金融资金来源有限,流动性支持较弱 我国《消费金融公司试点管理办法》明确规定消费金融公司不允许吸收公众存款,初期资金来源于全部自有资金,可以从事同业拆借、向金融机构借款、办理信贷资产转让,以及经批准发行金融债券等业务。从现有消费金融业务来看,耐用消费品、3c等消费信贷风险较高,当坏账率变大,消费金融公司自有资本难以冲销所有风险时,就需要靠外来资金支撑业务发展。同时由于资产证券化要求严格,信贷资产转让业务基本行不通。发债由于严格审批条件也不好使用。因此消费金融资金来源有限,流动性支持较弱,成为消费金融公司无法持续发展的重要原因。 5、绝大部分消费金融信息尚未对接央行征信系统,征信体系不完备 消费金融机构,除了一些持牌消费金融机构可以将信息对接央行征信系统,绝大部分消费金融机构(比如产业系消费金融公司、互联网系消费金融公司、创业系消费金融公司等)尚未对接央行征信系统,征信体系不完备,使其在贷前应用大数据分析时,因缺失信贷信息而容易面临较大信用风险。 1、建立和完善消费金融法律体系,加强消费金融监管,谨防监管套利 健全的法律法规是金融服务业发展的根本保障,也是消费金融业发展的重要基础。消费金融行业发达的美国就用专门的消费金融法律体系,1968年《消费信贷保护法》和1974年《统一消费信贷法典》作为美国消费金融的法律制度基石,为促进美国消费金融发展提供了法律体系基础。我国应该加快建立和完善消费金融法律体系,制定具体可操作的消费金融法律细则,做到在消费金融领域,有法可依,有法必依,加强消费金融监管,谨防监管套利。切实保护消费金融参与者的权利,为促进消费金融发展夯实法律制度基础。 2、积极丰富消费金融机构主体,大力发展专业性的消费金融公司 当前我国消费金融政策对消费金融设立主体资格要求严格,导致绝大部分持牌系消费金融机构都是由商业银行主导的,但在国际上成熟的市场中,消费金融机构的设立主体多元化,并不是主要由商业银行主导。比如,美国消费金融的主体包括商业银行、储蓄机构、信用社、财务公司与非银行金融机构等;日本消费金融的主体包括专门向工薪阶层提供消费金融的公司和票据公司等。另外,要积极推动专业消费金融机构的发展,比如金融财务公司,互联网专业小额贷款公司等。结合我国实际情况,针对不同地区消费水平和不同客户对象,大力发展专业性的消费金融公司。同时,众多消费金融机构主体的出现,为消费者提供了更多选择,也使消费金融市场竞争更加激烈,为消费金融产品你的创新提供源源动力。 3、加强制度创新机制,积极拓宽消费金融资金来源 当前我国消费金融资源来源有限,流动性支持不足。建议加大流动性支持,积极拓展消费金融资金来源,为消费金融行业提供融资便利。可以通过着力建立多元化融资渠道,对从事消费金融的公司适度放宽融资条件,简化金融产品发行核准程序,丰富消费金融资产证券化方式,降低融资资金成本,积极拓宽消费金融融资来源。 4、逐步完善社会征信体系建设 逐步完善社会征信体系,将消费金融尤其是互联网消费金融信息纳入征信系统,加快建立消费者个人信息数据库,推进多维数据(个人商业信用数据、个人五险一金数据、个人人事档案数据、个人消费数据、个人金融数据等)整合,逐步形成覆盖人群广泛、信息多元的征信数据库。这将有利于助推消费金融机构风控体系的完善、消费金融产品的创新、人物画像的采集、风险识别的强化、风险管理的提升等;同时也有利于消费者信息的安全、消费者权益的保护、消费金融行业的健康发展。 程雪军 | 未央网 原文阅读请点击: 喜欢这篇文章?


经过所有国人一同的努力,如今的中国越发地富强昌盛,也让全世界都看到了我们龙的传人的力量!实际上,虽然中国的综合实力和如今的一些国家仍有差距,但是我们却有着让所有国家人民都羡慕的中国文化、中国历史!中华上下5000年的传承才是我们最宝贵的财富! 秦王横扫六合统一天下,成吉思汗征服中亚、东欧,元朝更是并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏。这些霸气的帝王朝代无一不让人心生敬仰!而作为一位历史爱好者,小编可以很确定地告诉大家,中国历史就是一本最好的"故事书",当你越是深入了解其中的故事,你就会越为之沉迷!你将会在其中收获很多的知识和乐趣。而且几乎可以说是取之不尽用之不竭!下面,小编就来为大家讲述一下本期的精彩内容! 从古至今,人们都把水都看成生命之源,所以说只要人居住的地方就已定要有水的存在。随着时代的发展,人们的取水的方式也越来越先进,喝的水也越来健康。在古人们的取水方式主要是打井,那你对他们打井又有什么讲究么?下面就来说一说古人在打井是为什么要在井里放两只乌龟吧。 古代传说中有一位神兽:玄武。在传说中玄武的真身是乌龟与蛇的结合体,在四向中主北,在五行中主水,神话小说中还记载过当初大禹治水是玄武还帮过忙,虽然止水的方法不太对但是也是控水的好帮手,因此把乌龟放入井中是希望能够受到玄武神的保佑,让净水能够不枯萎。 乌龟也是长寿的动物,三四百岁的乌龟换算成人类也就是刚幼儿期,把乌龟放入井底也是为了有个好的寓意,希望在此取水的人能够长命百岁健健康康。这些理由只是思想层面上的,在井底放龟也有十几用处 古代在井中投毒的事情是非常常见的,全村上下也就有一口取水井,这时候的乌龟就起试毒的作用,如果乌龟在井中生活的很好,那么这井水就可以放心的饮用了,要是乌龟"翻肚皮"了那么就要小心了。 在宋代就有记载,当时发生战争时,在反贼快进入的时候,要将城外的树木都要砍到,桥梁毁掉,草木也要毁掉,在所有的井中也都投毒,直接断了后路。要不是有乌龟,又不知道有多少人要因为喝口水就要一命呜呼了。 非常感谢大家的耐心阅读,中国历史浩瀚无边,有屈辱、有热血、有阴诡、有刚正,它自成一书,值得我们用一生去探索和感悟!因为篇幅有限,还有很多相关的内容,小编没能在本文中给大家做详细的叙述介绍!不过在看完本文的内容后,相信大家对中国的历史又多了一份了解,也对中国的历史产生了更浓厚的兴趣!如果你还知道更多本文的相关历史,或者你有什么想法,都可以在留言板留言,跟更多读者分享!最后欢迎大家点赞评论以及转发,您的一个点赞就能换小编一天的好心情哦!