【转】cb ilder中开发activex 1.创建自己的activex控件 cb ider开发activex的功能非常强,但是这方面的资料却比较少,本人经过摸索终于搞定了创建web方式activex的基本方法 ⑴打开bcb6,新建一个activex工程,选择时注意选择activex标签页的active form ⑵在弹出的对话框中设置activex name为 actfrm,后面的实现单元和工程名都会自动更改 ⑶勾选make control licensed和incl de version information,确定之后会出现一个和标准form类似的 ⑷在cb ilder自动创建的窗体上面添加一个按钮,随便实现一些功能,如showmessage("点击了按钮"); ⑸设置package相关参数。你肯定希望自己创建的ocx文件不依赖本机的开发环境,因此必须对编译器作适当的设置 ⅰproject-option-packages去掉b ild with r ntime packages 前面的勾 ⅱproject-option-linker 去掉动态rtl前面的勾,这样你产生的ocx文件就不会依赖bcb的开发环境了 好了做完上面的步骤,一个简单的activex就创建完成了,可以选择r n菜单下的register activex server进行注册,你就可以看到你的开发成果了,如果需要发布到互联网上,通过浏览器进行注册的话,那就需要做下面的设置 ⑹设置web deployment options 点击web deployment options菜单,出现web deployment 选项设置窗口,有三个属性页 ⅰ project主要用于设置activex文件的位置信息 ①target dir(f ll path of the deployed ocx) 设置ocx目录,也就是在选择project-webdeploy之后ocx文件将要拷贝到的目录,我们可以在当前工程下建立一个p nlished目录作为发布目录 e.g:当前工程目录为f:projsctsfirstocx 发布目录为f:projsctsfirstocxp blished(也就是target dir) ②target url( virt al path of the deployed ocx) 如果客户端没有安装我们制作的activex控件,浏览器会自动到指定的网址进行寻找 e.g:本机ip 端口 8080 虚拟目录 myapp(使用的web服务器是tomcat,myapp也就是d:tomcatwebapps下的目录) 此处输入 ③l dir(f ll path of the deployed l file) 和activex文件配套的l文件的存放位置,这里可以把它设置成f:projsctsfirstocxp blished,主要是为了方便管理 在general options下勾选一下四项 a.use cab file compression b.deploy req ired packages c.incl de file version n mber d.deploy additional files ⅱpackages 这个页面用于发布控件中用到的额外的包,因为我们在第(5)步中已经去掉了额外的包,所以这一页为空 ⅲadditonal files,这一页用于发布其它文件,至于ocx文件有没有用到其它的文件我们可以使用vc带的工具 dependency walker来进行查看,根据 dependency walker的显示结果我们知道ocx使用到的dll文件在windows的目录下已经存在,没有必要随我们的ocx文件一起发布 但是由于我们制作控件的时候选择了make control licensed,所以随包一起发布的应该还有一个lic文件,这个文件在工程目录下,我们在additonal files页中点击add将lic文件包含进来就可以了 这个lic文件让我做控件走了不少弯路,开发出来的控件在本地可以运行良好(也就是在cb ilder的r n菜单里面使用register activex server注册 ),但是一旦移到其它位置总是不能成功,而且最开始的时候也不知道使用vc带的activex control test container工具来测试已经生成的ocx控件 恩,点击webdeploy菜单就大功告成了么?没有。如果我们将p blished目录下的内容全部拷贝到tomcat的myapp目录下,然后将ie的安全等级调到最低,我们仍然无法浏览刚才生成的activex控件,浏览器窗口上面始终显示一把红叉。真让人泄气 不过不要放弃,我们继续进行第2步 2.实现iobjectsafety 在ie6以及更高版本的浏览器中我们还必须实现iobjectsafety接口才能保证自己开发的ocx控件不会被ie禁用 怎么实现呢?其实很简单,加上几句话就可以了 ①打开actfrm的头文件,我们最开始的时候已经在这个form上面加了一个按钮,打开它的头文件后可以看到一个类class tacfrm 不要管它,跟它没有什么关系,接着往下看,可以看到类似 class atl_no_vtable tactfrmimpl: vclcontrol_impl(tactfrmimpl, actfrm ..........)之类的代码,我们在括号之后再给他加个接口 加完之后类似这样 class atl_no_vtable tactfrmimpl: vclcontrol_impl(tactfrmimpl, actfrm ..........),p blic iobjectsafetyimpltactiveformximpl,interfacesafe_for_untrusted_caller|interfacesafe_for_untrusted_data 注意不要丢了p blic前面的逗号,多重继承必须的 ②然后再 void initializecontrol{}函数结束之后加入 begin_category_map(tactfrmimpl) implemented_category(catid_safeforscripting) implemented_category(catid_safeforinitializing) end_category_map ③begin_com_map(tactfrmimpl) vcl_control_com_interface_entries(iactivefrmx) com_interface_entry(iobjectsafety)加入这样一行就ok了 end_com_map 编译通过,应该没有问题 3.添加自定义的方法(接口) 我们做的activex控件应该要能够与javascript之类的脚本进行交互,所以我们在控件中要实现自己的接口 选择菜单view-type library出现tlb文件的浏览窗口,这里面有一大堆的东西,都不要管它,我们直奔主题,找到iactfrm点击右键新建一个方法,就叫做showval e吧 在改方法的parameters页中给这个方法添加一个参数,参数名使用longval e,参数类型使用variant,点击刷新按钮cb ilder将自动给我们添加一个叫做showval e的方法,参数类型都设置好了,我们在这个函数里面添加showmessage(longval e.ival); 然后在ocx对应的文件中添加相应的js代码 默认生成的文件加载activex控件时是没有添加id的,我们需要手动给它添加,假设"myocx",然后添加一个js函数 script lang age="javascript" f nction testf n{ myocx.showval e; } script 然后在这个页面中添加一个按钮,在这个按钮的onclick事件中触发testf n函数,此处不再噜苏, 还有一点就是,activex的guid和版本信息在bcb开发时的actfrmproj1.tlb窗口上看到。 记得把这些文件拷贝到服务器上,不然会因为.inf文件找不到而导致activex不能正常显示 4.使用activex control test container进行测试 activex control test container是个好东西,没有它,我还真不知道我编写的activex控件那里有问题呐 这个工具随vc一起安装,使用起来非常简单,打开之后选择edit-insert new control从控件列表中选择一个activex控件就可以了,这里当然是选择actfrm罗 5.实现数字签名 要是浏览器允许你任意下载activex控件的话,故事到这里也就结束了。可事实是,为了保证安全,浏览器是不会下载没有签名的控件的,如果控件没有签名,浏览器压根就不会给出任何提示,浏览器上面只有一把红叉 ie有点残忍哈 没关系,自己diy一个签名就可以让浏览器给出下载提示框了。 制作签名需要下面这些工具 makecert signcode cert2spc还有如果你需要自己打包ocx的话需要iexpress工具,这个工具在windows安装目录里面有 前面三个工具可以从微软的官方站点获取 手工编写一个bat文件(主要是不习惯一遍又一遍地敲命令),将这个bat文件放到f:projsctsfirstocxp blished目录下 makecert sv "actfrmproj1.pvk" n "cn=公司名称,e=email,o=作者" actfrmproj1.cer cert2spc actfrmproj1.cer actfrmproj1.spc signcode 当然要用到这三条命令的话你必须将这三个文件的路径加入到windows环境变量path中去 第一条命令产生actfrmproj1.cer 和 actfrmproj1.pvk 两个文件 第二步将actfrmproj1.cer 转为activeproj1.spc文件 这个过程中会要求你输入密码,自己随便输一个,记不记得都没关系 第三步就是给我们生成的cab文件前面,图形界面操作很容易 ①选择bcb自动生成的cab文件,应该在f:projsctsfirstocxp blished目录下 ②签名类型选择自定义 ③从文件选择一个证书,这里没有其它选择只有一个文件就是f:projsctsfirstocxp blished下的spc文件 ④私钥位置选择csp中的私钥 ⑤密钥容器选择actfrmprj1.pvk,这个文件就是第一步生成的那个pvk ⑥算法选择md5或者sha都可以,然后在其它证书中浏览,选择我们生成的actfrmproj1.cer搞定了 然后将p lished目录下的文件全部拷贝到myapp目录下,通过浏览器进行访问, 浏览器会弹出提示问是否要安装activex控件,当然选是呐,不然岂不是白忙活了?


2018年即将结束,回首过去的一年,债市走出了大牛市行情,而股市则是一轮大熊市,这其实是经济衰退期的典型资产价格表现。 谁在决定买卖,经济还是货币? 是因为经济真的衰退了吗? 确实目前市场都在担心19年经济下滑,但就18年的经济本身而言,算不上明显的经济衰退。一直到3季度,gdp增速还稳定在6.6%,通胀率保持在2%以上的温和区间,前10个月的工业企业利润增速也在10%以上,这其实算是相当不错的表现。 而核心的影响或许在于货币收缩。 债券牛市的出现就源于货币收缩,18年的各类货币融资增速均持续下行,货币收缩使得经济、通胀趋势回落,利率中枢下行,催生了债券牛市。 而在过去的a股市场曾经有一句名言叫做 "m1定买卖", 股市涨跌的直接原因其实就是有钱没钱,而m1是代表钱多钱少的重要货币指标之一。历史数据显示,从2000年到2014年的15年间,m1增速和上证指数的相关性高达0.33。只是在15年以后,m1和上证指数的相关性转负,所以市场也就不再关注m1的变化。但是18年以来m1增速大幅回落,而同期股市也大幅下跌,这说明货币对金融资产价格的影响或在回归。 因此,想要理解未来的资产价格走势,其实有必要研究货币增速变化的原因和趋势。 m1增速大降,逼近历史低点。 11月的经济金融数据已经全部出炉, 在所有数据当中,尤以狭义货币m1增速的大幅下滑最引人关注。 11月m1增速降至1.5%,这一数据在过去30年当中仅高于14年1月1.2%的历史最低值,但当时的m1低增速主要和春节错位导致的高基数有关,剔除春节效应之后,目前的m1增速应该是有数据以来的最低值。 回顾m1增速过去的表现,呈现周期性的波动,在过去30年当中m1增速有过7次周期底部,其中08年以前的5次m1底部增速都在10%左右,而11年和15年的两次m1增速见底都在3%左右。而这一次的m1增速已经打破了过去的所有周期底部,为何m1增速下滑这么多,未来何时有希望见底? 源于经济回落?解释能力有限! 货币是经济运行的血液,为何货币增速下行,一个直观的解释是因为经济下滑,所以大家都没钱了。这个理由在过去可以很好地解释货币下行,但唯独对最近这一次的解释缺乏说服力。 由于m1增速是月度指标,而代表月度经济走势的最好指标是工业增加值增速,我们分阶段测算了m1增速与工业增加值增速的相关性,第一阶段是1990年到2014年,这25年当中两者的相关性高达0.59;第二阶段是15年到现在,期间两者的相关性为零。 也就是说,在2014年以前的25年,确实是经济回升伴随着货币增速上行,经济回落伴随着货币增速下行,但本轮货币增速的大幅波动貌似与经济的关系不大。 从15年3月到16年8月,m1增速从3%升至25%,同期工业增速稳定在6%左右;从16年8月到现在,m1增速从25%降至零增长附近,同期工业增速还是稳定在6%左右。 那么是不是这一轮经济的变化源于供给侧改革,所以经济变化不大,但是物价变化比较大,从而引发了货币增速的变化?这一轮物价变化最明显的是ppi,但我们测算过去10年m1和ppi的相关性只有0.13,而且这一轮ppi的回落始于17年3月,而m1早在16年8月就见顶了,这说明物价对本轮货币增速回落的解释也很有限。 企业活存下滑,现金流有压力。 下面,我们试图从狭义货币的构成入手来理解其变化的原因。 在中国,狭义货币m1的主要成分有两个,一是现金,另一个是企业活期存款,其中后者的占比超过80%,因此可以认为 m1代表的就是企业活期存款。 而过去两年m1增速大幅下滑,其实对应的就是企业活期存款增速的大幅下滑。从16年到现在,m1当中的现金一直是个位数增长,但企业活期存款增速从最高的29%降至目前的1.3%。企业活期存款代表了企业可以随时动用的资金,这说明这两年企业的现金流出现了大幅恶化。 我们用上市公司的数据对企业现金流进行了测算,选取了非金融企业作为样本,测算其季末现金及等价物的增速变化,发现这一轮其现金余额增速的高点就在16年3季度,峰值增速高达28.6%,与当时企业活期存款增速基本相当,也差不多是同时见顶。而过去两年上市非金融企业现金余额增速持续下滑,到今年3季度的增速已经降至7%,基本上和企业活期存款增速下滑的幅度相当。 因此,各方面的数据均指向企业现金流在过去两年发生了显著恶化,这应该是m1持续回落的主要原因。 影子银行兴衰,企业融资起伏。 为何企业现金流在16年末以后突然恶化?回顾过去几年,影子银行的发展与监管其实是中国金融市场变化的主线,也是影响企业融资情况的核心原因。 金融危机以后,大家发现几乎每一次危机都与银行有关,所以诞生了巴塞尔协议,用来约束银行的信贷行为。 在2012年以后,中国开始实施巴塞尔协议三,商业银行的信贷投放受到了资本金的严格约束,而为了绕开资本监管,影子银行应运而生。 按照巴塞尔协议,银行的每一笔信贷投放都要占用其资本金,因此哪怕银行想给房地产企业放贷,但如果资本金用完了,那么就不能贷款了。但是这里面有一个漏洞在于,如果银行贷款对象是金融机构,由于国内默认金融机构的风险很低,所以银行贷款给金融机构的话就不太占用资本金。所以大家发现,银行可以先把钱借给其他金融机构,再通过其他金融机构把钱借给房地产企业,这样的话资本监管就被绕过去了, 这就是著名的通道业务的原理。 中国式影子银行的核心是通道业务,也就是非银行金融机构作为通道,帮银行在表外发放信贷。 这里面尤以信托公司、证券资产管理公司和基金子公司为最著名的三大通道。从14年末到16年末,信托公司规模从14万亿升至20万亿,证券资产管理公司规模从8万亿升至17.8万亿,基金子公司规模从6万亿升至16.9万亿。 通道业务其实也在银行的报表当中留下蛛丝马迹。 银行的资产通常是对实体部门的信贷投放,这里面包括对居民、企业和政府三大主体的债权,但是在15、16年,银行对金融机构的债权出现了飞速的扩张,14年末银行对金融机构的债权约为40万亿,到16年末升至约60万亿。 从13年开始中国的影子银行开始了蓬勃发展,其中尤其以15、16年为鼎盛时期,而这恰好对应了本轮m1增速的大幅回升。 而在17年以后,我们就迎来了金融去杠杆,资管新规相当于关闭了影子银行,结果就是各类通道业务的相继萎缩,其中基金子公司的总规模在16年3季度见顶,证券资产管理公司的规模在17年1季度见顶,而信托公司的总规模在17年末见顶。而银行对金融机构债权的峰值就定格在17年初的60万亿左右。 所以,影子银行的兴衰应是这一轮企业现金流变化的主要原因。 其在15、16年的大发展使得当时企业部门现金流极大改善,而在17年以后的萎缩又使得之后的企业部门流动性持续收紧。 增加民企贷款,发展直接融资。 因此,如果说影子银行的收缩是当前企业流动性收紧的主因,那么未来要改善企业流动性,关键在于帮企业找到新的融资渠道,来对冲影子银行收缩的影响。 在央行行长易纲最新关于中国货币政策框架的演讲中,提到了 通过信贷、债券、股权"三支箭"支持实体经济。 其中第一支箭是信贷 ,通过增加再贷款和再贴现,通过调整宏观审慎评估的参数来支持商业银行对民企和小微企业多投放一些贷款。 第二支箭是企业债券 ,针对目前民营企业债券不好发,设计民营企业债券融资支持工具,相当于对民营企业发债做了个保险,使得民营企业的债可以发出去了。11月的民企发债总量达到2344亿的年内新高,扣除到期以后的净发行量也有500多亿;而11月的企业债券净发行总量超过3000亿,基本上对冲了影子银行的下降。 第三支箭是股权融资 ,要研究设立民营企业股权融资的支持工具,缓解股权质押的风险,稳定和促进民营企业的股权融资。 其中的关键在于表内信贷和企业债券,虽然18年前11个月表内信贷新增了15万亿、同比多增了约2万亿,企业债券新增了2万亿,同比多增了1.6万亿,但同期的信托委托贷款减少了2万亿、同比萎缩了接近5万亿,使得企业流动性整体还在继续紧缩。 但展望19年,即便影子银行继续萎缩,只要其下降的速度不变,还是萎缩2万亿,那么从同比来看就不再有拖累。而如果信贷和企业债券都能保持现有规模适度增长,也就是假定企业债券净发行量达到3万亿以上,同时新增信贷保持在15万亿,那么就可以对冲掉影子银行收缩的影响,使得新增社会融资总量有所回升,而社融余额增速也有望反弹,从而带来企业流动性的改善。 货币保持宽松,减税就有希望。 因此,央行提出的三支箭其实就是为了改善企业部门的流动性,与之相应,我们认为货币和财政政策也会有相应的配合。 在货币政策方面,相信宽松货币依然是主基调。 为了增加信贷投放,央行将会继续从量价两个方面提供支持。数量方面,我们认为未来央行依然会继续降准,增加银行信贷投放的能力,同时增加再贴现和再贷款额度。 而在价格方面,随着美国加息进入尾声,其对国内利率的制约下降,而央行将会继续引导货币利率下行,19年很可能出现公开市场招标利率的再次下调,从而引导票据、债券等市场化的融资需求回升。而在基准利率方面,为了防范地产泡沫风险,降息的概率不大,但是随着市场利率回落,商业银行或会主动下调其自主贷款利率,以改善信贷需求。 而在财政政策方面,减税降费大有可为。 目前广义货币增速依然稳定在8%,而狭义货币增速仅为1.5%。其中广义货币包括了居民、政府、金融机构和企业等四大类存款,而狭义货币主要是企业存款,这说明并不是大家都缺钱,只是企业部门很缺钱。 因此,要改善企业部门流动性,除了给企业提供融资以外,另一个重要的方式是财政发力,通过减税降费的方式把财政存款变成企业存款,那么企业流动性也会显著改善。 如果回顾18年的企业活期存款变化,其下滑主要发生在前5个月,其实在5月份增值税下调1%之后,企业活期存款的绝对额是回升的。因此,如果我们进一步加大减税力度,比如说在明年年初再减1万亿以上的增值税,那么只要未来的企业活期存款增速可以重新回升,那么m1增速就有望在19年重新见底回升。 综合来看,过去两年国内资产价格的剧烈变化,不仅源于经济的回落,还与金融去杠杆带来的货币收缩密切相关。从更长远的角度看,影子银行的发展带来了不可控的风险,金融去杠杆是绝对正确的选择。而在经历了惨痛的去杠杆阶段之后, 我们有望在19年步入稳杠杆阶段,在宽松货币环境和财政大幅减税的支持下,表内信贷和企业债券的上升有望弥补非标融资的萎缩,使得社融与m1增速触底回升。 因此,虽然从经济基本面来看,19年是充满挑战的一年,但是从货币流动性来看,19年又是充满希望的一年!


1 前言 嵌入式系统是以应用为中心、以计算机为基础、软件硬件均可剪裁、适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。近年来,随着计算机、微电子、通信及网络技术的发展,嵌入式系统渗透到各个领域。由于嵌入式系统通常采用微控制器芯片来构建,但微控制器生产商通常只提供芯片的编译器和连接器,而不提供完整的开发平台;应用开发商往往根据微控制器来构建自己的应用产品,通常不提供完整的尤其是通用的嵌入式系统开发平台;国外第三方公司提供的开发平台一般都功能单一、结构简单且价格昂贵。国内的开发平台一般也只是一个简单的评估板和调试平台,通常不能支持高档微控制器。因此为了满足开发各种应用系统的需求,本文提出了嵌入式系统开发平台的设计与实现方法。 在硬件上,嵌入式系统开发平台以各种微控制器为核心,以嵌入式系统的常用组成部件的并集为基本要素,构建的硬件设计和调试平台。作为通用的开发平台,平台支持以8位、16位、32位微控制器家族中1~2款具有代表性的微控制器为核心,并且包括网络通信、usb高速串行通信、存储器系统扩展、大屏幕液晶显示器触摸屏控制器等常用部件。在软件上,嵌入式系统开发平台以嵌入式微内核实时操作系统为核心,提供了各种软硬件资源的管理程序,丰富的函数库和调试工具,以及各种功能模块的标准化应用设计例程,构造了一个基本的调试和开发平台。在针对具体的嵌入式系统应用开发时,只需要在此平台基础上对软、硬件进行适当剪裁、组装,就可以完成一个实际的嵌入式系统。 2 evb2107评估板的资源与开发环境 evb2107评估板是以32位微控制器mmc2107为核心,扩展了存储器、once接口、串行接口、电源电路等模块,组成了一个板级的基本系统,其逻辑结构如图1所示。 evb2107评估板上提供了1mb的sram和2mb的flash存储器,极大地扩展了板上存储器容量。可编程逻辑器件cpld用来实现板内的各种控制逻辑电路,可控制评估板上的led指示灯显示;采样跳线开关设置值实现系统配置;产生存储器地址、控制信号,实现mmc2107对评估板上外部存储器的16位或32位访问。3个外围端口引出插座,分别用来引出spi、串行通信接口、定时器接口的信号,引入外部中断请求信号,引入使用片内qadc进行模数转换的模拟信号。用户可以选择20线的双排扁平电缆或其它连接线其与扩展板相连。用户扩展区(即面包板)提供给用户添加自己的器件。2个rs232串行通信接口和once接口用于调试;12v直流输入电源转换成板内各种工作电源(如5v、3.3v),可为扩展板上各模块供电。 evb2107评估板通过ebdi(embedded backgro nd deb g interface)与主机相连。主机上选用metrowerks公司提供的codewarrior ide集成开发环境和motorola公司提供的sysds(m·core system development software),构成了软件调试环境。ebdi是evb2107评估板与codewarrior ide之间的硬件接口,evb2107评估板上的once接口与ebdi相连,ebdi通过串行线与主机的串行接口相连。进行调试时,codewarrior利用ebdi连接通路将程序下载到evb2107评估板上,再利用codewarrior ide中的deb g功能就可以进行代码的调试了。 3 usb接口模块 该开发通过usb接口与外部设备连接,usb系统由主机(host)、集线器(h b)、设备(device)构成。它们之间通过usb总线相连构成一个星型拓扑结构。在一个usb系统中,必须有而且只有一个主机,主机利用usb主控制器来操纵主机和usb设备之间的数据传输。主控制器像其它io设备一样挂在系统总线(pci总线)下面,附着于主控制器的集线器是usb系统的根集线器(root h b),各级集线器提供若干个连接其它设备的下行端口。usb设备在逻辑上分成几个层次,分别是设备、配置、接口和端点,结构如图2所示。 每个usb设备内有一个或多个逻辑连接点,称为端点(endpoint)。端点是一个储存多个字节的缓冲器,用来作为数据的缓冲区,设备通过端点和主机交换数据。每一个设备端点由一个端点号码和数据方向组成,号码范围从00h到0fh,方向如果为输入(in),表示流向主机,如果为输出(out),表示流出主机。端点0被用来传送配置和控制信息,可以双向传输数据,其它端点均为单向的数据通道,即为接收端点或发送端点。usb提供有四种数据传输方式:控制(control);同步(isochrono s);中断(interr pt);批量(b lk)。除端点0固定使用控制传输外,其它端点可根据实际传输数据的特点配置为其它三种传输方式。 对于相同性质的一组端点的组合称为接口(interface),如果一个设备包含不止一个接口就称之为复合设备(composite device)。对大部分设备,一个接口就足够了,但有些设备可以同时有多个作用的接口,且多个接口可同时使能。同样,对于相同类型的接口组合称为配置 (config ration)。每个配置至少必须支持一个接口。大部分设备只有一个配置,但有些设备可支持多个配置,但在同一时间只有一个配置使能,一旦该配置激活,里面的接口和端点就都可以使用。描述符(descriptor)是一个数据结构,是主机了解设备的格式化信息。主机在检测设备的时候,要求设备传回描述符以便了解设备并配置该设备,主机要求的首先是设备的设备描述符,然后是配置描述符以及每个配置的接口描述符,最后是端点描述符,还可能有可选的字符串描述符。 4 人机交互模块 为给用户提供一个良好的人机交互界面,本开发平台上设计了一个由液晶显示模块和触摸屏控制模块组成的人机交互模块,如图3所示。液晶显示模块由 lcd(液晶显示)屏、lcd控制器和显示缓冲存储器三部分组成,其中lcd屏选用信利公司的mg型黑白液晶显示屏,其上覆盖有四线电阻式触摸屏,lcd控制器选用epson公司的s1d芯片,显示缓冲存储器采用两片62l256构成,共64kb;触摸屏控制模块中的触摸屏控制器采用bb公司的ads7846,在ads7846和mmc2107之间通过标准的spi口相连。 4.1 液晶显示模块 s1d支持文本(即字符)显示、图形显示以及文、图相结合的显示模式;lcd显示分辨率可达640×256像素;lcd驱动的占空系数变化范围为12~1256;内部掩模有一个具有160字符、5×7像素点阵的字符发生器rom;支持在片外设置一个具有256字符、最大达8×16象素点阵的字符发生器rom或ram;片外的显示ram(又称显示缓冲区)可达64kb;光标位置及形状可编程控制;全部显示屏面或部分显示屏面可以在水平或竖直方向上平滑滚动;可以与6800系列和8080系列微控制器相接口;宽工作电压范围(2.7~5.5v);功耗低,在vdd=3.5v时工作电流为 3.5ma,后备电流为0.05μa。 s1d有三方面的接口:微控制器、显示存储器(包括外部的字符发生器)和lcd模块。它接受并执行微控制器的命令,来完成各种显示控制功能,共13种命令。它把显示数据(字符代码或位映射图形数据)从微控制器接收过来并产生写访问存储器的信号,把显示数据写入显示存储器,然后把显示数据读出转化为显示象素并生成lcd的各种时序信号,把显示象素数据送给lcd显示。微控制器只需向s1d发命令,在更新显示内容时向 s1d送显示数据即可,读写显示存储器以及控制lcd扫描显示的工作均由s1d来完成。 mmc2107与液晶显示屏硬件接口的设计方案,如图3所示。s1d可以与8080或6800两种类型的微处理器接口,这里根据 mmc2107的接口要求,选择前者。在设计时,s1d的数据线与mmc2107的数据线d[31:24]相连,s1d的地址a0与 mmc2107的地址线addr1相连,用片选3(cs3#)作为s1d的片选信号,在程序中,命令端口地址和数据端口地址定义如下: #define lcd_command (*(int8u*)(0x))  命令端口 #define lcd_data (*(int8u*)(0x))  数据端口 4.2 触摸屏模块 ads7846除了基本的x、y坐标测量功能外,还可测量系统供电电池电压、芯片温度、触摸压力和外模拟量。ads7846的核心是一个12位的逐次逼近式ad转换器。内部的6选1模拟多路开关根据微控制器送来的控制字,将x+、y+、y-、vbat(电池电压)、temp(温度)和auxin(外模拟量)中的一个送入ad转换器。ads7846可以对ad转换提供2.5v的内参考电压,也支持从vref引脚输入外参考电压。 ads7846与微控制器之间通过标准的spi接口相连,它与微控制器完成一次通信需要3次spi传送。比如进行坐标测量,微控制器先按控制字格式传送一条读坐标命令,ads7846收到命令的同时进行相应坐标的测量和ad转换,然后微控制器启动2次spi读,得到坐标值,第一次读得前7位数据,第二次读得后5位数据。ads7846还设置有触摸识别电路,当检测到有触摸时,该电路输出一个低电平信号,称为penirq#(笔中断),微控制器可以用这个信号作为ads7846的中断请求信号。无触摸时,penirq#由外加的上拉电阻输出为高。笔中断变低后,mmc2107检测到这个信号并发出启动转换命令,在转换期间,mmc2107必须维持笔中断为低。 5 创新点总结 本文的创新点在于将各种微控制器与嵌入式微内核实时操作系统有机结合起来,开发了一个嵌入式开发平台,在此基础上可以大大缩短了应用系统的开发周期,减少了系统开发成本投入,降低了系统开发风险。同时有能满足应用系统的功能、可靠性、成本、体积等要求,在未来的移动计算机平台、信息家电、无线通信设备和工业商业控制等领域都有十分广泛的应用前景。


导语 乳腺癌成女性健康"头号杀手",这8类女性尤其要注意! 什么样的乳房最美?关于这个问题,每个人都有不同的答案。 其实,除了外观,你最该关心的是乳房的健康。 乳腺癌已成为威胁女性健康的"头号杀手"。 国家癌症中心发布的《2017年中国肿瘤的现状和趋势》报告显示,乳腺癌发病率位列女性恶性肿瘤之首。 采访权威专家,提醒8类女性,要尤其注意预防乳腺癌。 中国乳腺癌发病率居高不下 乳腺癌是乳房腺上皮细胞在多种致癌因子作用下,发生了基因突变,致使细胞增生失控,表现为癌细胞呈现出无序、无限制的恶性增生,破坏乳房的正常组织结构。 徐兵河总结了"中国式"乳腺癌的两大特点: 一是发病年龄早。 中国乳癌患者发病高峰年龄在45~55岁,比西方人早10岁。其中,年轻患者相对较多,35岁以下约占15%。 二是就诊病期晚。 以北京为例,首诊1期患者比例只有32%,2期占52%,3期和4期分别为13%和2%。而西方国家1期患者比例超过50%,大多数患者都能早发现早治疗。 中国乳腺癌发病率为何居高不下? 徐兵河表示,目前,乳腺癌的发病机制还不太清楚,但大量流行病学调查发现,人体的雌激素水平与乳腺癌相关。 若雌激素水平持续升高或作用时间延长,对乳腺上皮的刺激就会增强或延长,继而诱发细胞恶性病变。 相比20年前,中国女性月经初潮年龄从原来的十四五岁提早到十一二岁,停经年龄却从40多岁推迟到50多岁,无形中使乳腺细胞暴露在更长时间的雌激素刺激之下。 与此同时,高脂饮食、过量饮酒、晚婚晚育、母乳喂养低、压力过大、缺乏运动等因素,都会导致雌激素分泌紊乱。 8类女性更要防乳腺癌 乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,99%发生在女性,男性仅占1%,8类女性尤其易得乳腺癌。 1. 经常使用含有外源性雌激素产品的女性 乳腺癌与人体内分泌平衡失调有关,最重要的是雌激素、孕激素。 现在市场上很多女性保健品、化妆品等,都含一定量雌激素,如果经常使用或使用过度,可能造成乳腺导管上皮细胞增生,甚至癌变。 2. 身体肥胖的女性 脂肪摄入量增多,总热量必然增加。两者均可刺激脑垂体和卵巢,使雌激素分泌增多,而雌激素具有促癌作用。 3. 精神抑郁的女性 精神刺激会影响人体的内环境,进一步影响内分泌系统,导致体内一种或者多种激素分泌出现异常。 一个人长期处于精神紧张状态,情绪处于亢奋阶段,会使要复原的乳腺增生组织得不到复原,或复原受到影响,长期下来就会诱发乳腺癌。 4. 上夜班的女性 有研究表明,经常上夜班的女性比正常上下班的女性,更容易患乳腺癌,且夜班持续时间越久,患癌可能性越大。 5. 长期吸烟的女性 吸烟会增加雌二醇在肝脏内过量代谢,导致血清浓度下降;香烟的代谢产物会直接伤害乳腺的上皮细胞,大大增加患癌概率。 6. 独身未育、婚后不育和13岁前月经初潮或绝经晚的女性 哺乳可以通过孕激素的保护作用,来降低乳腺癌发生的危险性。而月经提前或延迟绝经,会造成乳腺受雌激素作用时间过长,容易引发乳腺癌。 7. 有乳腺癌家族史或良性乳腺疾病史的女性 一些患者罹患乳腺癌,是其父母通过特异的遗传基因(brca1brca2基因)遗传下来的。这些基因使乳腺癌发病危险度高于一般人群。 已有研究证明,大约70%~85%的brca1brca2基因突变携带者,在一生中将发展成乳腺癌。 8. 长期接触放射线源的女性 人体长期暴露于辐射中,特别是孩童时期接触过辐射,会增加成人阶段患乳腺癌几率。尤其是接受过胸部照射的女性,更易患乳腺癌。 6个细节有效防住乳腺癌 为了有效避免乳腺癌的发生,专家建议平时需要注意以下几点。 选择适宜食谱 欧洲最新研究结果表明,女性大量食用纯正、未经加工的原产橄榄油,有助于降低乳腺癌的发病率。 每天食用豆制品,豆制品中所含的植物雌激素,可减少乳房出现肿块的概率。 多食用纤维素,如全谷物、水果、蔬菜等,可凝固体内雌激素。 有研究发现,每天食用25~30克纤维素可以降低30%的乳腺癌发病率。 减少酒精摄入量 酒精容易提高体内雌激素的指标,诱发乳腺病变。 减少服用避孕药 经常服用避孕药会增加1.24倍乳腺癌的发病率。不过一旦停用,危险很快降低。 控制饮食 哈佛大学对9.5万名护士16年的跟踪调查发现,绝经期后得乳腺癌的患者,16%是由于体重增长过快。 另外,成年女性体重增加速度越快,乳腺癌发病率就越高,因为脂肪中的雌激素诱发乳房腐殖质增长。 加强锻炼 运动不仅可以预防乳腺癌,还有助于乳腺癌患者的康复。建议每天至少做半小时运动,散步、慢跑、游泳、跳舞等运动都可以。 定期体检 一般情况下,建议20~40岁的女性每3年到医院做一次乳腺检查,40岁以上和有乳腺癌家族史的女性每年检查一次。 在乳腺门诊检查时,医生会在了解病史后,首先进行手检,检查双侧乳腺。此外,常常还会结合影像学检查,包括彩超、乳腺x线摄影(乳腺钼靶照相),必要时也可进行乳腺磁共振检查。 女性月经来潮后第9~11天是乳腺检查的最佳时间,此时雌激素对乳腺的影响最小,乳腺处于静止状态,容易发现病变。 最后想提醒的是,工作和生活中,要尽量保持心情愉悦,这也是维持身体健康的一种好方法。 相 关 阅 读 乳房疼痛,是乳腺癌的预警吗? 前些天一位女生很着急地走进我的诊室。 「张医生,我的乳房最近疼了,是不是长什么东西了?」 疼痛是因为乳房长了东西?要紧不?今天我们就为有这方面烦恼的女生来解惑。 你是哪一种乳房疼? 最常见的乳房疼痛原因,是小叶增生;月经来潮前,激素水平变化也会引起乳房充血水肿;有时候走路的颠簸,都会让我们胸口疼痛,感受到胸前沉甸甸甜蜜的负担;或者近期工作、学习繁忙,情绪压力大,生活作息乱,都可能让你感觉到乳房疼痛频繁。 根据是否与月经周期有关,可以将乳房疼痛分为月经周期相关性和非周期相关性乳房疼痛、以及其他因素乳房疼。 周期相关性疼痛 轻度周期乳房不适是正常的,是由于激素水平变化引起。不需要因此焦虑而吃药治疗。 与月经周期关联明显,通常月经来潮前 1~2 周有症状,经期结束后好转。 双侧乳房胀痛、水肿、以乳房外上(靠近腋窝的位置)疼痛明显,有时还伴随腋下疼。 非周期相关性乳房疼痛 与月经关联不明显,持续疼痛或者突然间歇性出现 疼痛感觉是紧绷感或者烧灼样疼痛 往往在单侧乳房固定的位置出现 其他原因引起的乳房疼 例如肋间神经痛、胆囊疾病或者缺血性心脏病、避孕药物使用、哺乳期乳腺炎等也会引起乳房的疼痛感觉。 乳房疼痛是长了东西吗? 感到乳房疼痛,总会担心是不是长了肿块之类的东西。 但事实上,乳房里被发现出来的各种囊肿、纤维腺瘤、增生结节,很多时候并不会导致乳房疼痛。 所以,先别慌,乳房近期疼痛频繁了,并不代表着乳房长肿块了,大部分情况下是要反思下最近的生活状态。 如果以前体检出有乳房肿块,现在突然乳房疼痛频繁或者加重,也不要总是自动联想到乳房肿块的变化。乳房肿块一般都安安静静,并不惹事,疼痛不是它们发出的病变信号。 越是担心越是乱想,反而影响情绪状态,让疼痛的阈值降低,更容易感觉到疼哦。 乳房疼等于乳腺癌吗? 你想太多了!乳房疼痛是一种良性乳房疾病,很少提示乳腺癌,也不会因为你疼得频繁或者疼得厉害而更容易得乳腺癌。 而乳腺癌的肿块,反而不痛不痒,并不会敲锣打鼓以乳房疼痛的方式来刷存在感。 我个人认为,从提高普通人对乳房的体检意识来说,这种「刷存在感」式的疼痛不失为一件好事。 要知道,乳腺癌可怕是因为它不痛不痒,杀人于无形,让人放松了戒备,觉得没事就不用关照乳房了。 反而,因为担心疼痛导致癌症的人,能够很好做到规律的乳房定期检查。 不过,需要提醒的是,如果你的乳房疼痛在一两次月经周期或绝经后仍未消失,要请医生评估下情况。 乳房疼怎么办? 虽然知道了跟乳腺癌没啥关系,但疼痛总是让人不舒服的一件事。来看看,我们能做些什么呢? 热冷敷乳房 具体选择是热还是冷,可以根据自己的感受。周期性乳房疼痛时洗个热水澡冲冲乳房或者局部热敷一下,往往效果不错。 选择合适的内衣 不合适的内衣会加重我们疼痛的感觉,选择一件支持力比较好,下围宽松,肩带弹性好宽一些的内衣有助于缓解不适感。 放松你的情绪 焦虑、情绪压力大时往往会伴随乳房疼痛更明显,找到让自己放松的方式,比如听音乐,看场电影,或者窝在家里追剧,购物都可以呀,我相信你们一定有着自己一套解压的方式。 调整你的饮食 减少咖啡因摄入和低脂饮食。熬夜靠夜宵,续命靠咖啡,这样的饮食也会加重你的乳房疼痛。试着减少食物和饮料中的咖啡因。 不仅仅是咖啡哦,可乐、巧克力、奶茶都有咖啡因。为了避免「过劳肥」和缓解乳房疼痛,低脂饮食了解一下~ 药物治疗 可以口服非处方的止痛药比如泰诺林或者布洛芬,我们中国人对于止痛药似乎特别抵触担心成瘾,其实短期服用和选取合适的药物,完全不需要担心成瘾问题。 疼痛本身引起身体的各种反应也是不利于健康的。平衡利弊选择止痛药,让自己的生活轻松愉悦一些。 对于治疗严重乳房疼痛的处方药,由于存在不同程度的副反应,所以不推荐常规使用。 总而言之,有痛,不代表有病或者乳腺癌;不痛,也不代表万事大吉、天下太平。 疼痛与否,不是你是否需要体检的信号。做好一年一次的乳房检查,才是真正关爱自己的方式。 相 关 阅 读 乳腺癌很可怕?早发现早治疗,生存率比你想象的高多了! 不知道你们有没有追最近很火的那部家庭剧-《小欢喜》,反正六运助和身边的朋友们都追得死去活来,很多朋友都反馈说从这部剧里看到了自己曾经的影子。 最近恰好播到正备战高考的小主人公季杨杨的妈妈刘静在医院确诊了乳腺癌,季杨杨为了安慰妈妈,将自己的头发都剃光了,说要陪妈妈一起。 说真的,我看到这段真的是哭得稀里哗啦,一方面是感动于季杨杨和妈妈之间真挚的感情,还有一方面是因为乳腺癌-这个夺走我以前很喜爱的一位歌手生命的疾病。 初识姚贝娜,是通过《中国好声音》这个节目,当时觉得她唱功不错,便稍有留意,之后听她的歌越多、对她了解越多,就越来越喜欢她。 谁知道天妒红颜,后来她 乳腺癌术后复发,转移至肺、脑,与癌症斗争数月后不幸身故 ,当时真的难过了好久,非常惋惜世上失去了一位这么优秀的歌手。 其实这并非个例,作为影响女性健康的头号杀手, 乳腺癌在女性的患癌率中远高于其他癌症 ,令很多人谈之色变。 但它真的像大家想象中的那么可怕吗?是不是患乳腺癌就意味着等死呢?我觉得,这个担忧真的有点被放大了。 目前乳腺癌的生存率如何? 说到癌症与生存的关系,不得不提 「5年生存率」 这个指标。它是指癌症患者经过综合治疗后生存5年以上的比例。比如100个癌症患者,经综合治疗5年后还剩10人存活,那这种癌症的五年生存率就为10%。 为什么要看5年生存率? 因为约90%的肿瘤复发、转移发生在5年之内,若是5年内没有复发、转移,以后复发、转移的概率就小得多。 这是评估疗效的一个很好的指标。 由于现代医学的发展,乳腺癌的5年生存率越来越高。目前国内总体的5年生存率可达80%,发达国家的这个比例会更高(主要归功于发达国家对乳腺癌的早期筛查明显优于我国,而早发现早治疗对5年生存率有重要影响)。 美国癌症学会发布的《2015年癌症统计》的数据显示, 在女性罹患的各类恶性肿瘤中,虽然乳腺癌发病人数遥遥领先,比位居第二的肺癌高出一倍多,但死亡人数仅为肺癌的一半左右 。 当然,乳腺癌带来的不仅仅是身体的创伤,更严重的是失去女性引以为傲的第二特征所带来的心理创伤,这恐怕是临床数据所不能衡量的。 乳腺癌生存率与肿瘤分期的关系 大家都知道,肿瘤越到晚期生存率越低。传统的癌症分期为0、i、ii、iii、iv期。 0期~i期乳腺癌的5年生存率可达到90%以上,10年生存率达85%以上。 之后随着分期的升高,生存率逐渐降低。等到iv期一般都有远处转移,虽然情况不容乐观,但经过积极治疗,5年生存率也能达到25%左右。 大家也看到了, 早期发现有多么重要,大多数几乎能达到临床的愈合标准 。但就算发现得很晚,也千万别放弃治疗,希望总是有的。写到这儿,忽然想起「林妹妹」陈晓旭,红颜薄命,真是可惜。 三阴乳腺癌的生存率很低吗? 「三阴」乳腺癌是指雌激素受体(er)、孕激素受体(pr)及人表皮生长因子受体2(her2)均阴性的乳腺癌患者。 网上有不少科普文讲到三阴乳腺癌预后差,有些甚至说5年生存率连20%都不到,是真的吗? 乳腺癌除了手术治疗,药物治疗也很重要。当er、pr、her2阴性时,很多药对它的治疗无效,可供选择的治疗措施相应减少,药物治疗的效果也大打折扣。 所以, 三阴乳腺癌患者复发和转移率确实相对较高,整体生存率较低,但远没有传说的20%那么低 。国内外很多研究表明三阴乳腺癌5年生存率在60%~75%之间。 因为各个地区的生活质量、种族特征、医疗水平等存在差异,其生存率不尽相同,但也都在上述范围内。 乳腺癌复发、转移了怎么办? 综合治疗乳腺癌的目的是尽可能根治或延缓它的复发、转移。但 不管是处于哪个分期的乳腺癌,都有复发、转移的可能,只是越早期治疗,这种可能性越小 。 病人经过初次乳腺癌手术、放化疗等治疗过程,生理和心理上容易遭受重创,如果再次复发、转移的话,病人受到的打击无疑是巨大的甚至毁灭性的,他们的耐受力和治疗信心都大大下降。 同时,复发、转移的乳腺癌情况往往比较复杂,治疗方式也与初次治疗大不相同。这个阶段的治疗目的已经不是考虑治愈或减少复发,而是尽量延长患者的生命,改善生活质量。 但这并不意味着应该放弃治疗。随着医学的发展,现在这部分患者的生存时间越来越长,生活质量也明显提高。 如果患者能够保持良好积极的心态,加上医生的鼓励、亲人的照顾,会对病情的改善有极大帮助。 这个时候不要急病乱投医,不要随便吃各种偏方、乱七八糟的补品,会增加身体负担,加速病情恶化, 去医院接受正规治疗才是正途 。 积极预防、定期体检最重要 这是老生常谈了,六普外也已经说得口干舌燥,但不得不再次提醒大家: 定期去医院体检非常重要! 建议 18岁~39岁:3年1次临床体检。 40岁以上:每年1次临床体检和乳腺x线检查。 对于普查没有终止年龄的限制。 对于有乳腺癌高危险因素的女性,经医生指导可在 40 岁左右开始参加乳腺癌普查。 这些高危险因素包括曾患乳腺癌、病理证实非典型性增生、乳腺活检大于2次诊断为良性病、携带有遗传性突变的乳腺癌易感基因、一级亲属(母亲、姐妹、女儿)中任何人患乳腺癌等。 说了这么多,就是想给大家宽宽心。虽说癌症可怕,但并非说患了癌症就意味着等死。 乳腺癌的治疗手段日新月异,经过医务人员以及科学家的不懈努力,近十多年来它的生存率已经有了很大提高。 而各位能做的就是 好好注意身体,有问题时及早干预 。若不幸患上乳腺癌,也请勇敢积极地面对,毕竟生存率很高啊,还有大把的美好生活等着你们去享受呢,可别轻言放弃。 愿你们身体健康。 早安,我爱这个世界。


人大法学考研历年真题-法理学(1991-2014年) 本真题由"汇贤法学工作室"整理发布,微信公众号:汇贤法学工作室。人大法学qq考研群:。淘宝店铺地址: 1991年人大法学基础理论考研试题 一、填空题 1、规范性文件系统化的主要形式包括 。 2、法律事实的种类一般可分为 。 3、我国地方性法规是指由 制定的规范性文件。 4、我国社会主义法制的基本要求是 。 5、我国的立法程序可分为 。 二、判断题 1、法的科学性是指法正确地反映客观规律的程序,因此,只有社会主义法才有科学性。( ) 2、法的历史类型是按照法的历史传统和法在形式上、结构上的特征对法进行的分类。( ) 3、法的实施仅指国家专门机关在其职权范围内将法律规范运用到具体案件中的活动,一般国家机关、社会组织和公民无此权力。( ) 4、权利能力是权利主体能够通过自己的行为取得权利并承担义务的能力。( ) 5、党的政策是社会主义法的灵魂,所以在一定条件下它可以起到法的作用。( ) 三、选择题 1、普通法系中的普通法是指( )。 a.相对于特殊法,在全国通行的法律。 b.中世纪在欧洲大陆通行的罗马法。 c.在英国历史上,相对于地方习惯,在全国通行的判例法。 d.相对于适用于非常时期的特别法,适用于平常时期的法律。 2、我国选举法第41条规定:"任何公民或者单位对违法乱纪或者严重失职的代表,都可以提出罢免的要求。"该条所包含的规范是( )。 a.禁止性规范 b.义务性规范 c.授权性规范 d.调整性规范 3、根据我国宪法、法律规定,有权对规范性法律文件的合法性进行监督的国家机关包括( )。 a.全国人大常委会 b.国务院 c.最高人民法院 d.最高人民检察院 4、划分法律部门的标准包括( )。 a.法的历史类型 b.法律调整效果 c.法律调整对象 d.法律调整方法 5、产生法律规范的前提包括( )。a.法律规范 b.法律责任 c.权利主体 d.法律事实 四、名词解释:1、法律心理; 2、非规范性文件。 五、试论社会主义法的本质及其产生的一般规律。 六、论法的阶级统治职能和社会公共职能的关系。 1992年人大法学基础理论考研试题 一、填空题 1、法律调整的过程一般可分为 阶段。 2、权利主体的种类可分为 。 二、判断题 1、法的公正性是依人的主观价值观念决定的。( ) 2、社会主义法的适用的主体只能是国定各级司法机关,其他任何国家机关,社会组织和公民个人都无权适用法律。( ) 三、选择题 1、我国刑事诉讼法第30条规定:"在审判过程中,被告人可以拒绝辩护人继续为他辩护,也可以另行委托辩护人辩护。"该规定所包含的法律规范属于( )。 a.授权性规范 b.禁止性规范 c.义务性规范 d.任意性规范。 2、根据义务性规范所建立的法律关系属于( )。 a.积极型法律关系 b.消极型法律关系 c.调整性法律关系 d.保护法法律关系。 四、名词解释:1、法治; 2、法的体系; 3、规范性调整; 4、法律条文。 五、简答题:1、简述社会主义法律意识的作用;2、简述法律关系与法律规范之间的关系。 六、有人说:"社会主义法灵魂不是党的政策,而是人民利益。"试对这种说法进行分析。 1993年人大法学基础理论考研试题 一、名词解释:1、规范性法律文件;2、法律秩序;3、绝对法律关系;4、权利能力;5、规范性解释;6、法的部门;7、法的适用;8、法律责任。 二、简答题:1、简述法的阶级性与继承性;2、简述法律事实的种类。 三、如何正确处理改革与社会主义法的相对稳定性的关系。 1994年人大法学基础理论考研试题 一、名词解释:1、调整性法律关系;2、事实构成;3、法律责任;4、法的形成;5、行政法规;6、个别性调整;7、保护性规范;8、有权解释。 二、简论法律意识和法律制度的关系。 三、简论法律关系的内容。 四、试论我国改革开放过程中法与道德的协调发展。 1995年人大综合课法理学考研试题 一、判断题 1、凡是具有国家意志性、国家强制性的文件,都属于法的范畴。( ) 2、只有出现违法行为时,才产生法的适用问题。( ) 3、法与道德的区别之一在于法有强制性,而道德无强制性。 4、国务院对行政法规所作的解释属于立法解释。( ) 5、将规范性法律文件加以整理并汇编成册,实质上是对法律进行修改、补充或废止的活动。( ) 二、解释并比较下列每组两个概念 1、法律规范和法律关系; 2、规范性解释和个别性解释; 3、法律规范和法律条文; 4、绝对事件和相对事件。 三、试论法的历史类型和法系。 四、论我国法的适用中弥补法律空白的措施。 1996年人大法学基础理论考研试题 一、解释并比较下列每组两个概念 1、命令性规范和逻辑性规范;2、法的体系和法制;3、法的创制和法的形成;4、肯定性法律事实和否定性法律事实;5、法和法律规范。 二、简答下列各题:1、简述科学技术对立法的影响;2、合法行为的概念和特征。 三、试论我国法律文化的现状及其现代化。 1997年人大综合课法理学考研试题 一、判断题 1、行政法是我国社会主义法的主要形式渊源之一。( ) 2、法只能确认已有的利益,不能促进利益的形成和发展。( ) 3、判例法国家一般实行纠问式诉讼。( ) 4、社会生活的客观需要对法的决定作用总是需要经过统治阶级法律意识的中介。( ) 5、是否具有强制性是法区别于其他行为规则的基本特征之一。( ) 6、法对社会意识形态的形成和发展具有积极或消极的作用。( ) 7、在我国,国家机关适用法的文件不是规范性法律文件。( ) 8、扩充解释是对法律规范内容所作的广于立法原意的解释。( ) 9、总的看来,法律调整是规范性调整和个别调整的有机结合。( ) 10、根据我国宪法规定,国务院所属部委有权制定单行条例。( _) 二、解释并比较下列每组两个概念 1、法的实施和法的实现;2、调整性法律关系和保护性法律关系;3、法的历史类型与法律制度(legal system);4、保护性制裁与惩罚性制裁;5、法规汇编和法典编纂。 三、简答题 1、使社会关系参加者承担法律责任的原则有哪些?2、我国社会主义法的专门法律原则是什么? 四、论述题:社会主义精神文明建设与依法治国。 1998年人大综合课法理学考研试题 一、判断题 1、非规范性法律解释即非正式解释,没有法律效力。( ) 2、凡具有普遍性、权威性和强制性的行为规则就是法律规范。( ) 3、司法机关在适用强行性规范时,不得进行自由裁量。( ) 4、有些法律规范的实现无须在主体间建立具体的法律关系。( ) 5、法律技术规范体现着自然规律的要求,调整的是人与自然的关系。( ) 6、涉外立法通常表现为国际条约和协定,属于国际法的范畴。( ) 7、法的有效性从根本上说在于国家的权威性和强制力的保障。( ) 8、保护性法律关系的主体一方是国家,另一方是受到违法行为侵害的权利人。( ) 9、行政制裁即国家行政机关在职权范围内对违反行政管理法规者追究法律责任的活动。( ) 10、一般说来,法律调整的方法主要取决于法律调整的对象。( ) 二、辩析题 1、法律通常是由统治阶级的执政集团制定的,因此从本质上看,法所体现的是统治阶级中一部分人的意志。( ) 2、"凡是法律不禁止的就是允许的",这一原则同样适用于现代国家机关的职能活动。( ) 3、凡是合法的就是合理的。( ) 4、社会调整方式发展的一般趋势是以规范性调整逐步取代个别调整。( ) 三、解释并比较下列概念 1、法的社会政治内容和专门法律内容; 2、法律权利和直接的社会权利; 3、法律调整的法律效果和社会效果; 4、法的静态调整职能和动态调整职能。 四、简答题:1、简述 的基本特点; 2、简述法律解释的必要性。 五、论述题:论法是主体行为自由的体现和保障。 1999年人大综合课法理学考研试题 一、判断题 1、法对人们行为的规范作用是实现法的社会作用的形式和手段。( ) 2、在许多情况下,主体能否实际行使法定权利取决于他是否个备一定的财富、知识和能力等资源。( ) 3、环境保护法调整的对象是人与自然的关系,而不是人与人之间的社会关系。( ) 4、法实现国家职能的同时也是对国家权力的一种制约。( ) 5、民族自治区的人民代表大会可以制定民族区域自治条例和单行条例,也可以制定地方性法规。( ) 6、在我国,国家机关发出的具有普遍效力的法律文件不一定都是法的渊源。( ) 7、法的适用是任何法律调整具体过程的必经阶段。( ) 8、凡社会生活中现实存在的法律意识都属于该社会的法律上层建筑。( ) 9、法律规范的要求可不通过主体间建立具体的法律关系就获得实现。( ) 10、授权性规范与禁止性规范相结合,执行着法的静态调整职能。( ) 二、辩析题 1、法律的作用在于确认并保护现实社会关系,立法者不应当通过立法创造新的社会关系。( ) 2、随着社会主义市场经济体制的建立,在经济生活的许多领域中,法律调整将逐步并最终完全取代原先的道德调整。( ) 3、在阶级社会中,法只保护统治阶级的行为自由,而不保护被统治阶级的行为自由。( ) 4、一定法律关系的产生必然有相应的法律规范存在。( ) 5、专门法律原则反映法律调整自身的规律,其内容不受法的社会原则的制约或支配。( ) 三、解释并比较下列概念 1、授权性规范和任意性规范;2、判例和司法解释;3、法律调整的一般允许型和一般禁止型。 四、简答题:1、为什么民主建设必须纳入法治轨道?2、简述法律调整的对象。 五、论述题:试论利益因素对法的实现的影响。 2000年人大综合课法理学考研试题 一、选择填空题 1、地方性法规的制定机关包括 。 a.省、自治区和直辖市人民代表大会和人大常委会 b.省、自治区人民政府所在地的市人民代表大会及其常委会 c.国务院批准的较大的市人民代表大会及其常委会 d.民族自治州、县的人民代表大会 2、当前美国法理学的三个主要流派都比较重视法外因素对法的运动过程的影响,这三个流派分别是 。a.经济分析法学 b.原则和权利法学 c.批判法学 d.分析法学 3、法律调整过程中的机动阶段是指 。 a.法律、法规的生效阶段 b.产生法律关系的阶段 c.法的适用阶段 d.法律权利和义务获得实现的阶段 4、法的调整职能是指 。 a.确认已经形成的社会关系 b.提供合法的行为模式 c.制裁违法行为 d.建立新的社会关系 5、按照法律解释效力范围的不同,法律解释可以分为 。 a.正式解释和非正式解释 b.立法解释、司法解释和行政解释 c.规范性解释和非规范性解释 d.字面解释、限制解释和扩充解释 二、辨析题 1、专门规定制裁措施的规范称为禁止性规范。( ) 2、社会主义法律意识的产生必须以社会主义经济基础的建立为前提。( ) 3、国家机关和公职人员对法律的解释是正式解释,具有法律效力。( ) 4、法治原则要求法律规范的效力一律不得溯及既往行为。( ) 5、在某些特定情况下,法律意识也可以成为法的渊源。( ) 三、解释并比较下列概念 1、法律权利和直接的社会权利;2、绝对确定性规范和强行性规范;3、法的继承和法律移植。 四、简答题 1、简述我国法的创制的基本原则。 2、法的实现的基本形式有哪些? 五、论述题:试论法与国家的关系。 2001年人大法理学专业考研试题 1、论法律调整的社会效果与法律效果;(20分) 2、我国司法解释的地位、作用与种类;(30分) 3、法的历史类型变更的原因;(20分) 4、论社会主义法与民主政治。(30分) 2001年人大综合课法理学考研试题 一、选择填空题 1、将法的本质归结为"主权者的命令"的西方法学流派是( ) a.自然法学 b.历史法学 c.分析实证主义法学 d.社会学法学 2、社会主义法与执政党政策的一致性表现在两者的( ) a.调整范围相同 b.指导思想相同 c.规范性程度相同 d.产生方式相同 3、须经其制定机关的上一级人大常委会批准才生效的规范性法律文件是( ) a.省、自治区和直辖市若大及其常委会的地方性法规; b.国务院批准的较大的市的人大及其常委会制定的地方性法规; c.民族自治区人大制定的自治条例和单行条例; d.民族自治州、县的人民代表大会制定的自治条例和单行条例。 4、法治和人治的基本区别表现为( ) a.主要依靠法律还是靠杰出人物的个人意志智力国家 b.是否承认领导人的权威地位 c.是否允许法官自由裁量 d.是否以民主政治作为基础 5、能够引起法律关系产生、变更或者消灭的法律事实通常规定于逻辑性规范的( ) a.假定部分 b.处理部分 c.后果部分 d.制裁部分 二、辨析题 1、法能够得以实现的根本原因是在于它有国家强制力的保障 2、法律规范的要求必须通过当事人之间建立具体的法律关系才能获得实现 3、在生产力与生产关系中,直接决定法的本质是生产关系的性质 4、法律调整的对象是决定法律调整方法的唯一因素 5、凡具有法律效力的文件就是规范性法律文件 三、解释并比较下列概念 1、法的正式解释和非正式解释;2、法的实施和法的适用;3、调整性法律关系和保护性法律关系。 四、简答题 1、什么是法的价值,简要说明法的价值的特征;2、简要说明当代中国法的适用的基本要求。 五、论述题:试论我国社会主义市场经济条件下法治建设和道德建设的相互关系 2002年人大法理学专业考研试题 1、法的形成的概念(20分); 2、试论法的继承性;(25分) 3、什么是法律责任?法律责任与法律制裁的关系如何?(25分) 4、试论"以德治国"和"依法治国"的结合。(30分) 2002年人大综合课法理学考研试题 一、多选题(10 ) 1、法律调整过程的三个基本阶段( ) a.法律规范开始生效的阶段 b.法的适用阶段 c.主体行使权利和履行义务的阶段 d.产生法律关系的阶段 2、有权向全国人大提出属于全国人大职权范围内的法律案的国家机关包括( ) a.全国人大常委会 b.全国人大专门委员会 c.中央军委 d.最高人民检察院 3、社会主义法和共产党政策的区别主要表现在二者的( ) a.意志属性不同 b.表现形式不同 c.实施途径和保障方式不同 d.稳定性、程序化程度不同 4、公民的财产所有权属于( )a.对世权 b.对人权 c.绝对权 d.相对权 5、法律调整是一种( ) a.正式的社会调整 b.外在的社会调整 c.规范性的社会调整 d.肯定性的社会调整 二、辨析题(20 ) 1、高度的社会主义法律意识不会在全社会自发形成,必须通过有意识的培养和灌输(对) 2、法的历史类型变更的根本原因在于法律体系自身的矛盾运动( ) 3、一项法律规定贯彻实施所取得的法律效果和社会效果必然是一致的( ) 4、依照法治原则,司法审判中一律不得适用类推( ) 三、名词解释(20 ):1、法律关系;2、法制;3、法的体系;4、任意性规范;5、判例。 四、简答题(30 ) 1、当代资本主义法律制度不同于自由资本主义法律制度的主要特点有那些; 2、确认不同法律规范的效力等级应当遵循那些原则; 3、简述法律解释的必要性。 五、论述题(20 ):试论经济全球化对我国法制的影响 2003年人大法理学专业考研试题 一、简答题 1、孔子德主刑辅思想; 2、古罗马实在法的渊源; 3、墨家"一同天下之义"的法律起源论; 4、布丹的主权概念及特点; 5、韩非法治观的主要内容; 6、卢梭的法律定义及其属性; 7、康有为"公羊三世说"与变法思想; 8、马里旦是怎样划分自然法人权与实在法人权的? 9、孙中山"五权宪法"理论; 10、庞德把法律的发展划分为哪些阶段? 二、论法的本身价值; 三、论当代资本主义法律制度的变化及其特点; 四、试述法的适用的主要阶段。 2003年人大综合课法理学考研试题(30分) 一、名词解释:1、立法程序;2、法典编纂;3、法律推理。((每题3分,共9分)) 二、简答题: 1、确定法的效力等级通常应当遵循的原则;(10分)2、简要回答违法的构成要件。(11分) 2004年人大法理学专业考研试题 一、简答题(每题10分,共40分) 1、简述洛克天赋人权学说; 2、简析亚里士多德法治的含义; 3、简述我国国务院制定行政法规的程序; 4、简述法律推理的特征。 二、论述题 1、论法经济学的历史发展;(30分) 2、论社会主义法治的形式要求和制度要求;(30分) 3、论我国法律监督的主要形式;(20分) 4、论法律关系产生、变更和消灭的前提。(30分) 2004年人大综合课法理学考研试题(30分) 一、名词解释: 1、法律监督;2、法律解释;3、立法程序;4、保护性法律关系。(每题5分,共20分) 二、简答题:简述社会主义法和民主政治的关系。(10分) 2004年人大法学复试综合·法理学真题 一、名词解释:1、立法体制;2、法律关系。 二、简答题:法的特征。 2005年人大法理学专业考研试题 一、简答题 1、柏拉图后期的法律思想;2、比较孟德斯鸠和洛克的分权学说的异同及影响;3、哈耶克的法治思想。 二、论述题 1、法与利益的一般关系; 2、中国社会主义法的专门法律原则; 3、科学技术对法的影响; 4、法的实施的基本形式。 2005年人大综合课法理学考研试题(30分) 一、名词解释:1、法的历史类型;2、立法技术;3、法规清理;4、法律事实。(每题5分,共20分) 二、简答题:简述法律调整的过程。(每题10分,共10分) 2005年人大法学复试综合·法理学真题 一、名词解释:1、法的创制;2、调整性法律关系。 二、简答题:简述法制和法治的区别。 2006年人大法理学专业考研试题 一、简答题 1、简述阿奎那关于法的分类;(10分) 2、简述孟德斯鸠关于法的精神的内容;(10分) 3、简述富勒关于法律内在道德理论的主要内容;(15分) 4、简述凯尔森纯粹法学的含义及其特性。(15分) 二、论述题 1、试论当代中国社会主义法的原则;(25分) 2、试论法律意识的分类;(25分) 3、论规范性法律文件系统化的方法;(25分) 4、试比较法的体系与法律渊源体系。(25分) 2006年人大综合课法理学考研试题(30分) 一、名词解释:1、法的价值;2、法的适用;3、法律原则;4、学理解释。(每题5分,共20分) 二、简答题:法与国家权力的联系。(每题10分,共10分) 2006年人大法学复试综合·法理学真题 一、名词解释:1、立法体系;2、法律事件。 二、简答题:法律监督中国家监督的种类。 2007年人大法理学专业考研试题 一、名词解释(5 *6) 1、法律意识;2、法的形成;3、成文法;4、类推适用;5、平权性法律关系;6、社会连带关系。 二、简答题(15 *4) 1、大陆法系与英美法系的不同特点; 2、法律规范特征; 3、法律责任不同于政治责任和道德责任的主要特点有哪些? 4、哈特如何分析法律与道德的关系? 三、论述题(30 *2):1、试论德沃金的公民权利及其意义;2、试司法机关依法独立行使职权的原则。 2007年人大综合课法理学考研试题(30分) 一、名词解释:(每题5分,共20分) 1、系统解释;2、法系;3、规范性法律文件;4、法的制定(与法的形成的区别)。 二、简答题:简述法律意识与法的关系。(每题10分,共10分) 2007年人大法学复试综合·法理学真题 一、名词解释:1、法的历史类型;2、法律推理。 二、简答题:法的本质和立法体系。 2008年人大法理学专业考研试题 一、名词解释: 1、古代法;2、法律概念;3、法律思想体系;4、法律渊源;5、立法技术;6、法律监督。 二、简答题:1、论潘恩的法制思想;2、法律解释的必要性;3、实质推理的适用;4、法的创制程序。 三、论述题:1、论法律调整的对象;2、论庞德关于法与利益关系的思想。 2008年人大综合课法理学考研试题(30分) 以下是2008年北京地区以外的考生的试题,即被泄漏的试题: 一、名词解释:1、法制;2、立法程序;3、保护性法律关系;4、限制解释。(每题5分,共20分) 二、简答题:简述坚持党的领导和依法治国的关系。(每题10分,共10分) 以下是因启航泄漏题目,北京及其附近地区的考生的试题: 一、名词解释:1、法的规范性解释;2、调整性法律关系;3、相对确定性规则。(每题5分,共20分) 二、简答题:法治与法制的区别。(每题10分,共10分) 2008年人大法学复试综合·法理学真题 一、名词解释:1、法律原则;2、判例法;3、论理解释;4、法律关系。 二、简答题:简述当代中国法律渊源的特点。 2009年人大法理学专业考研试题 一、名词解释:1、法律技术;2、内在道德;3、确定性规则。 二、简答题: 1、简述我国的法律监督;2、简述法系与法的历史类型;3、简述霍布斯的法与道德的理论。 三、论述题:1、论法治原则;2、论正义第一原则和正义第二原则。 2009年人大综合课法理学考研试题(30分) 一、名词解释:(每题5分,共20分) 1、法的历史类型;2、法律适用;3、任意性规则;4、立法体制。 二、简答题:法律原则在法的实施中的作用。(每题10分,共10分) 2009年人大法学法理学复试·笔试真题 一、名词解释:1、法律规则;2、法律监督。 二、简答题:法对社会经济基础的反作用。 2009年人大法学复试综合·法理学真题 一、名词解释:1、目的解释;2、法律文化;3、法律调整;4、法律渊源。 二、简答题:试述社会自治对法治的作用。 2009年人大法学法理学复试·面试真题 1、法与生产力的关系; 2、社会权利,义务和法律上的权利与义务的关系; 3、法律上权利与义务的特点; 4、法与生产关系的关系; 5、法治与法制的区别; 6、权利与自由的关系。 2010年人大法学理论真题 一、名词解释(每题5分,共30分) 1、调整性法律关系;2、保护性规则;3、集体人权;4、社会主义法治理念;5、扩充解释;6、法制。 二、简答题(每题15分,共60分) 1、简述法的价值冲突; 2、简述民主立法的原则及表现形式; 3、简述法的社会职能和政治职能的关系; 4、简述法的作用的局限性。 三、论述题(共三题,任选其二,其中第三题,报法理学专业的考生必选。每题30分,共60分) 1、论述法律责任的归责原则; 2、论述多元化纠纷解决机制的概念和意义; 3、评述法家"威势可以平暴,厚德不足以止乱"的思想。 2010年人大法学法理学复试·笔试真题 一、名词解释:1、法律技术;2、比较法;3、法的制定;4、相对事件;5、法律监督。 二、简答题:法的效力等级确定原则。 三、论述题:人权的普遍性和特殊性。 补充:法理学面试题目:法律解释。 2011年人大法学理论真题 一、名词解释(每题5分,共30分) 1、个别性调整;2、人权的普遍性;3、立法主体;4、判例法;5、法律体系;6、目的解释 二、简答题(每题15分,共60分) 1、简述法的原则在法的创制方面的功能; 2、简述法律解释与法律修改的区别; 3、简述法规清理的特点及意义; 4、简述法律推理的特征。 三、论述题(共三题,任选其二,其中第一题,报法理学专业的考生必选。每题30分,共60分) 1、论我国立法的民主原则与科学原则的相互关系; 2、论法治在我国市场经济发展中的作用; 3、论我国法律监督的作用与完善。 2012年人大法学硕士考研法理学真题 一、名词解释(每题5分,共20分) 1.绝对事件 2.实质推理 3.法学世界观 4.法律清理 二、简答题目(每题10分,共10分) 简述案例对我国司法适用的作用。 三、论述题目(每题20分,共20分) 试述中国特色法律体系的结构和特征。 2013年人大法学硕士考研法理学真题 一、名词解释 1.法的价值系统 2.政策性原则 3.法关系主体 4.法律责任 二、简答题目 简述法产生的标志 三、论述题目 试述社会主义法在构建和谐社会中的作用 2014年人大法学硕士考研法理学真题 一、名词解释(每题5分,共20分) 1.多元化纠纷解决机制 2.法律均衡理论 3.法律推理 4.分配正义 二、简答题目(每题10分,共10分) 简述人权的道德性与法律性 三、论述题目(每题20分,共20分) 试述政治思维与法治思维的关系 淘宝店铺地址: 人大法学qq考研群:。 微信公众号:汇贤法学工作室。


【俄罗斯龙报网】如果把一个民族拟人化,俄罗斯绝对是一个性格鲜明、有个性的民族。和本性多变的熊一样,以双面示人的俄罗斯有时温厚、质朴、憨态可掬,有时却是巨大、强悍、坚韧不摧。就连俄罗斯人自己也以"熊的传人"自居。 俄罗斯人的"熊"性是如何养成的,又在"俄罗斯性格"中扮演何种角色?一起走进本期的话题。 成国家民族象征 熊性写入民族性格 如果把一个民族拟人化,俄罗斯绝对是一个性格鲜明、有个性的民族。他们勇敢、幽默、具有民族自豪感,性格的优缺点对比鲜明。"一方水土养一方人",可以说俄罗斯独特的地理、社会和人文环境造就了独一无二的"俄罗斯性格"。 综合法国欧洲时报网、北京《中国经营报》报道,在俄罗斯知名宗教哲学家、思想家伊·伊里因笔下,"俄罗斯性格"似乎是严酷的大自然赋予的一种宿命。 郁郁葱葱的大森林,辽阔无垠的大平原和呼啸弥漫的大风雪造就了俄罗斯人高大魁伟的身躯、粗犷顽强的气魄和豪爽豁达的脾气。 在外界眼中,同样生存在苦寒之地、身躯庞大的熊恰好就成了俄罗斯性格最好的写照。平时看上去憨态可掬,然而一旦被触怒,则会瞬间爆发出超强的杀伤力。 就连俄罗斯人自己也虔诚地信奉这种代表力量与勇敢的动物,关于熊的传说也颇具宗教色彩。据说,熊从前与上帝同住在天上的一个锥形帐篷里,只因为它固执不从,被贬到地上,成为人类的神。 甚至在更早的部落起源神话中也处处流传着人们对于熊的钟爱。古时西伯利亚人以捕鱼狩猎为主,他们崇拜熊,把熊看作森林的主人、世间整个大家庭的祖先。他们认为熊具有很多神奇的本领,死后会复活,明白人的语言,能够认识自己的每一个亲属,能带来幸福或灾难。 一直以来,在俄罗斯人眼中,熊"心地善良"、"大大咧咧"、"惹人爱怜",传递正能量。熊一般情况下都是温和的、不主动攻击人和动物,也愿意避免冲突,但当它们认为必须保卫自己或自己的幼崽、食物或地盘时,也会变成非常危险而可怕的野兽,而且无论如何都不会主动放弃,所以深受喜爱。 从俄罗斯人的姓氏名称、俄语谚语、民间故事、文学名著到当代影视作品,乃至整个国家民族的象征,熊这一形象都占据着至关重要的位置。 如今,俄罗斯的多个城市都把熊作为城市徽章以及旗帜上的素材,作为执政党的"统一俄罗斯党"更是将一头漫步的北极熊作为标志,总统普京在瓦尔代会议上发表讲话时也明确表示可以把熊比作俄罗斯的化身。如果你对俄罗斯朋友说"你像一只大熊",他会很高兴。 作为展示国家形象的重要舞台,俄罗斯史上举办的两届奥运会都将熊作为了吉祥物。从1980年莫斯科奥运会上的小熊"米沙",到2014年索契奥运会上的小北极熊,时隔34年,不论是官方意志,还是全民投票,熊都是俄罗斯人公认的国家图腾。 有时很呆萌有时又很凶 俄罗斯性格捉摸不定 俄罗斯人爱熊和中国人喜欢大熊猫一样,是个"无法解释"的问题。如果真要深究为什么俄罗斯人对熊有着如此特殊的感情?也许只能解释说:俄罗斯盛产熊,而且熊的本性是多变的,它可以是温厚、质朴、憨态可掬的,也可以是巨大、强悍、坚韧不摧的,俄罗斯人喜欢棕熊"傻得可以"的呆萌外表,也喜欢北极熊"不容忽视"的强大力量。 综合法国欧洲时报网、北京人民网报道,如果说俄罗斯人到底有多爱熊,从其生活日常就能略见一斑。 有对俄罗斯夫妇与一只高达7英尺(约2.13米)重达300磅(约272斤)的熊共同生活了23年,他们同吃同住,感情非常好。聪明的熊不但可以帮忙给花园浇水,还能陪夫妻俩的小女儿做游戏。甚至还有一对俄罗斯新人请熊来充当婚礼上的证婚人。 据悉,佩戴了领结熊在婚礼上的表现非常棒,不但全程都安安静静,还能用爪子把新郎新娘的手拉在一起,仿佛在示意两人宣誓彼此相爱。 与熊的"憨态可掬"、"傻的可以"相对应的是俄罗斯人性格中的幽默和自嘲。在俄罗斯,也有单口相声这一艺术形式。其中自相矛盾、冷嘲热讽的各种笑料,令人捧腹大笑。而以大灰狼和小白兔为主角的动画片《等着瞧》,其滑稽幽默,可以与美国动画《唐老鸭与米老鼠》相媲美。就连普通人也都能随口讲几则幽默笑话。 在社会变革过程中,产生许多不尽人意的问题,平添了许多人生苦涩,但俄罗斯人依然非常乐观诙谐地面对生活。 在中国边城的俄罗斯"倒爷"中,男人很少,绝大多数是俄国妇女,她们扛着大包小裹,穿梭于市场、商厦之间。有人问道:"俄罗斯男人都哪里去了?"她们竟诙谐地回答:"男人们正坐在家里,思考如何解决国家困难的问题!"与俄罗斯人相处,就能深切地感受到:幽默之中显露着他们豁达的性格特点和浪漫、乐观的生活态度。 不过,俄罗斯人突然迸发的"狂怒"也与熊的强大杀伤力有的一比。2016年的法国欧洲杯上,俄罗斯与英国球迷将场上的"争斗"延伸到了场下,在全世界的面前上演了一场别开生面的全武行。 在体育界,英国以"足球流氓"的故乡而知名天下,然而在"熊性大发"的"战斗民族"面前,纵然是英国"老司机"也在世人面前"赔了夫人又折兵"。总统普京对俄罗斯球迷参与冲突感到遗憾,并称俄政府将会肃清足球流氓。不过也饶有深意地说了一句"我不知道我们俄罗斯200名球迷是怎么样在欧洲杯击退1000名英格兰球迷的。" 苦寒之地 熊性是这样炼成的 二次车臣战争、俄格战争、推克里米亚入俄、搅动乌东战局、空袭叙利亚恐怖组织,普京治下的俄罗斯充分地展示了熊的力量。毋庸讳言,今日的俄罗斯,早已褪去超级大国的光环,在政治、经济、军事乃至社会、文化诸方面的国际话语权与影响力大不如前。但谁又能真正否认俄罗斯的存在,无视这头巨熊沉默忍隐之余的奋力一击呢? 北京《中国经营报》报道,也许有人会问,俄罗斯人的熊性究竟是怎样炼成的?这就要从这片苦寒之地说起。 "谁哪怕有一次机会体会俄罗斯的闷热,体会从东南方向吹来的灼热的风,谁要是经历过有时候连着刮几天的俄罗斯的暴风雪,谁要是赶上过俄罗斯雨雪交加的寒冷天,他就会清楚地知道,俄罗斯人的坚忍来自何方。" 正如伊·伊里因描绘得那样,不论是莫斯科还是圣彼得堡,不是全年一半时间都处于冰天雪地之中,就是整日阴郁潮湿,不见天日,早上八点外面还是一片漆黑。只有身临其境,才有可能更深体会到,伊里因真是所言不虚。 除了恶劣的气候,贫瘠的土地同样考验着俄罗斯人的意志。俄罗斯虽然森林资源极其丰富,但沙俄帝国时期可耕种的优良土地只有约260万平方公里,不到全部国土面积的八分之一。遇到干旱和饥荒,饿殍遍野的景象不时可见。 历次大饥荒只是俄罗斯人经历过的不胜枚举的苦难之一部分。别尔嘉耶夫曾感叹"俄罗斯民族的历史是世界上最痛苦的历史之一",因为那中间充满了征服、奴役、灾难与战争。 有人统计过,堪称俄罗斯帝国最杰出的沙皇彼得一世统治期间(1682至1725年在位,1694年起掌握实权),没有战争的日子总共只有13个月,战争贯穿了俄罗斯的历史,其战争文学之高度发达也足以佐证这一点。 然而也正是严酷的大自然锻造了俄罗斯人的顽强与坚韧,帮助他们承受命运的挑战和折磨。即使生活充满苦难,社会遍布不公,他们依然会选择忍耐。 近几年来,俄罗斯内忧外患,经济很不景气,自2014年初至今卢布贬值接近50%,但俄罗斯民众对现状依然默默忍受,并不太抱怨政府,反而将国家面临的经济困境"归功"于"老冤家"美国人。 尽管俄罗斯人甘心忍受日常生活的种种不如意,面临外敌武力入侵时却决不妥协,"北极熊"看似粗苯迟钝的身躯内蕴藏的巨大能量,遇到绝境总能突然迸发。17世纪初波兰、瑞典的武装干涉,1812年拿破仑大军的长驱直入,20世纪上半叶两场世界大战,每一次都几乎将俄罗斯民族逼至生死存亡的关头,但他们总能绝地反击,化险为夷。 从另一方面讲,俄罗斯备受外敌侵略欺凌的历史,又与它持续数百年不断开疆拓土的扩张行动奇妙地结合在一起,让"俄罗斯性格"更加复杂难测。


三、同一王朝之内的变化比较 主要是同一王朝的前期和后期在社会经济、政治等各方面的比较,探究其变化原因,比较其不同之处及对历史发展的影响。1、唐朝安史之乱前后的比较:政治统治、政治制度、经济制度、军事制度、文化特征的前后比较。(有人认为,唐朝前后期各种制度的变化反映了中国封建社会从前期向后期的演变。)(1)政治统治:由政治清明到腐败;由大一统到藩镇割据。(2)政治制度:(3)经济制度:由均田制到被破坏,土地兼并买卖盛行;租庸调制到两税法。(4)军事制度:由府兵制到募兵制。2、明朝前期和后期的比较:政治、经济、对外关系、文化的比较。3、清朝前期和后期的比较(鸦片战争前后的比较):政治、经济、思想文化、对外关系、社会性质、社会主要矛盾、革命任务的比较。4、中国改革开放前后的比较。社会主义现代化建设的新时期,重点理解"新"的含义。 四、和平崛起1、汉、唐中期以前中国盛世局面的出现及其对外交往的史实。2、历代的朝贡贸易。双方是在主权平等、互惠互利原则下进行的。3、明朝郑和下西洋:倡导不欺寡、不凌弱、友好相处、共享太平,为亚非国家之间的交往,确立了不成文的准则,对后世影响深远。4、用和平手段解决中原政权与少数民族地区的关系。如汉、唐、元、明、清在少数民族地区设置行政机构、和亲、册封、会盟、经济文化交流等。两宋时期三次和议的积极影响。(注:4属于民族关系) 五、从世界史角度看中国史1、从东亚史或亚洲的角度看中国。中国古代史突出中国对周边国家及亚洲国家文明发展的影响;中华文明圈的形成与扩展;近代史突出中国与亚洲其他国家的相同历史遭遇;现代史突出中国与亚洲其他国家面临相似的国情和国际环境以及相互关系。2、从较长的一个历史时期看中日史、中韩史。比较其在近代现代的异同;比较其在历的发展;探究其战、和的原因和造成的影响。3、中国国际地位嬗变的经过、原因及从中得出的启示。4、中印关系:注重两国历经济、文化的发展状况及其比较;两国走的不同的现代化道路的原因及其状况。5、中国与东南亚关系问题。(也可放在和平崛起的专题中;也可放在地域政治中,如马六甲海峡问题、能源问题。)6、中美关系与中欧关系的历史与现状的比较。7、中国人世界观念的演进-从天朝上国到全球视野(1)天朝上国的迷信思想:闭关锁国政策的由来、实践和影响。(2)面向世界的思考:鸦片战争后,新思想的萌发。(3)物质技术的学习:洋务运动兴起,学习西方长技。(4)政治制度的借鉴:从维新变法到民主革命。(5)思想文化的探寻:从新文化运动兴起到马克思主义传播。(6)积极主动的开放:新中国全方位对外开放的思想。8、中国与中亚的关系。(2006年北京卷第22、23题) 六、生态环境问题、可持续发展问题、人与自然的和谐问题1、历代对江南地区的开发问题。注重从利、弊角度分析其历史作用。2、历代对河流的治理。3、能源的开发和利用。注重思考其对环境造成的影响;也可联系世界史中相关知识比较,如工业革命后英国的环境问题。4、城市化问题。某一个时代的城市化程度高或低的原因及其对社会经济发展有何影响?注重中国古代历的一些微型城镇(如唐朝的草市、明清出现了数十座较大的 商贸城市,江浙地区以工商业著称的市镇的蓬勃兴起);城市化对自然生态环境的影响有哪些?5、人口问题。包括人口的增加(中国古代是农业发展的表现的原因之一);人口的减少(主要是战争与动荡的结果);注重人口流动及其产生的影响,包括国内人口流动(如:古代史少数民族内迁、北民南迁、汉族向边疆地区迁移、政府移民实边等)和国内流向国外、国外流向国内;唐朝以来华侨开发南洋;美国历的有关移民问题。 七、民族主义问题 冷战结束以后,两种意识形态的斗争逐渐降温,但民族主义问题却日渐突出。当前国际社会的许多问题与纠纷和民族问题紧密相关,狭隘民族主义主导着某些人的言行,如"9。11事件"、日本右翼势力否认侵略战争等都是狭隘民族主义的反映。面对这些问题,中学生该怎样处理爱国主义与国际意识之间的关系?树立什么样的民族精神?1、中国古代几个盛世时期,是中国历民族主义最弱的时候。分析、归纳其原因及启示。2、对民族问题的解决。注重中国古代少数民族统治者汉化的措施及影响。汉、唐、两宋、元、明、清时期处理民族关系方式的异同、结果、原因、共同趋势及共同影响。中国现代上的民族原则和民族政策的内容及其意义。3、归纳中国近现代史、世界近现的民族主义主张及影响;全面评价民族主义的历史作用;正确分析狭隘民族主义产生的背景、内容、危害以及与民族主义的区别。4、中国与东亚的和、战,特别是抗战以来,中国国际地位的上升,成为联合国安理会常任理事国成员。(2006年北京卷第19、20、21民族主义和民族问题;


新年伊始,企业退休人员养老金水平再次提高10%。中央财经大学社会保障研究中心主任褚福灵教授指出,虽然企业退休职工养老金绝对水平逐年提高,但是作为相对水平衡量指标的养老金替代率却呈下降趋势。 养老保险待遇水平可以从绝对水平与相对水平来衡量:绝对水平是指职工基本养老保险基金人均支出金额大小;相对水平是指职工基本养老保险基金人均支出金额的工资替代率大小,计算方法是用基本养老保险基金人均支出与上年单位从业人员平均工资的比值。养老保险基金人均支出金额越大、工资替代率越高,表明待遇水平越高。 褚福灵指出,由于十年间连续上调企业退休人员养老金,且幅度明显大于物价上涨指数,因此企业退休职工养老金绝对水平在逐年提高,但养老金替代率却在近十年里一直呈下降趋势。 褚福灵说,从2005年至今,全国职工基本养老保险待遇的工资替代率从近60%一路下挫到低于50%,虽然尚处在高于45%的合理区间,但是下降趋势明显,部分省份养老金替代率已经跌破45%的警戒线。 为了控制养老金替代率逐年降低的现状,褚福灵建议应该加大财政投入和划拨国有资产收益弥补养老保险历史债务,为提高养老金替代率奠定基金基础。 他说,在养老保险改革进程中,参保职工在事业单位和国有企业的工龄作为视同缴费年限计发过渡性养老待遇,但这些年限并没有形成真正的缴费,而是由新职工缴费形成的养老保险基金予以支付,由此形成了巨大的养老保险的历史债务。按照养老保险的权利与义务相关的原则,这部分缴费需要有责任主体,即政府和国有企业来弥补。通过弥补养老保险历史债务,可以充实养老保险基金,进而提高养老金替代率。 同时,褚福灵建议应该建立与完善基本养老保险缴费的激励与约束机制,形成提高养老金替代率的制度基础。褚福灵特别指出,当前按最低基数缴费以及缴纳15年后断缴现象值得重视。一些单位为了降低人工成本,存在按最低工资基数缴费的现象。由于养老保险待遇的计发以缴费工资为依据,缴费工资低,养老金也相应低,导致养老金替代率下降。 按照规定,职工缴费15年以后才可以按月领取养老待遇,但一些参保人员误以为缴费15年以后就不用缴了,多缴吃亏。按照养老金计发办法,每缴费1年按当地上年职工平均工资与个人缴费工资的平均数计发1%的基础养老金,显然,缴费的时间短养老金水平必然低,其替代率也大大降低。 因此,褚福灵建议应当完善制度,严格执法,确保用人单位按照职工的实际工资水平缴纳养老保险费,确保职工真正感受到长缴费能够带来更加充分的养老待遇,控制养老金替代率下降的态势,并确保其处于合理区间。 文新华社记者 赵宇航 徐 博 本文来源:北方新报 ·我就发营销平台收录了全网各种网络营销教程,让你学会如何在网络赚钱,让你从无到有,让你的一切不再是梦想。


金鱼草其实它是一种花,像它的名字一般它的每个小花瓣仿佛是一个亮闪闪的鱼鳞,众多色彩鲜艳的花朵组成了它一大束锦簇的金鱼草,具有很高的观赏价值。金鱼草花朵有白色、粉红色、深红色、肉色色花色、橙色等众多的色彩。最令人惊奇的是金鱼草它一株花枝上可以开出两种不同颜色的花朵,双色花非常让人惊奇,是一种观赏价值极高的一种植物。 因为金鱼草的花朵大而美丽,所以很多国家都非常重视使用金鱼草来美化环境和装饰庭院灯作用,一般会将金鱼草种植于花坛、窗外或者放在室内做成盆景或者单取金鱼草花枝做成插花等工艺。近几年来金鱼草在切花、插花届声名鹊起,得到很多花艺爱好者的喜爱。 金鱼草矮生和超矮生品种用于盆花栽培,点缀窗台、阳台和门庭,特别重瓣、杜鹃花型的品种,欣赏性很强。成片摆放城市广场,组成景点,装饰效果显著。中秆和高秆品种,布置花境和建筑物旁,其景观效果十分诱人。当然,也是切花的好材料,用它制作花篮或插瓶,烘托欢乐和幸福的气氛。 金鱼草全株亦可入药,具有清热解毒、凉血消肿之功效。金鱼草是我国一味中药,它的味道略带苦涩,它的整个草体都可以入药,是属于凉性的中药。金鱼草的药性具有清凉虚热、解除毒素、活通血液、消除肿痛的功能,它可以治疗夏季热感冒和头疼闹热的症状,并且可以治疗一下骨折、扭伤和皮肤脓肿等病症。它既可以内服也可以外用,内服将金鱼草碾碎进行煎服即可。但是因为金鱼草是有一定毒素的,所以在食用时要遵从医生的嘱咐,按剂量和方法服用。 金鱼草有"傲慢"、"爱出风头"之意,红花代表"鸿运当头",黄花代表"金玉满堂",白花代表"心地善良",粉红花代表"龙飞凤舞",紫花代表"花好月圆",是水瓶座和属龙者的幸运之花,也是7月2日出生者的生日之花。 ps :图片来源于网络,版权归公众号所有 未经授权,不得转载;如有侵权,请联系后台处理 赞 分享 "花痴们 "请 吧!


肩关节脱位最常见,约占全身关节脱位的50%,这与肩关节的解剖和生理特点有关,如肱骨头大,关节盂浅而小,关节囊松弛,其前下方组织薄弱,关节活动范围大,遭受外力的机会多等。肩关节脱位多发生在青壮年、男性较多。 一、病因和发病 肩关节脱位分前脱位和后脱位两种。以前者多见,多因间接暴力所引起。如当上肢外展、外旋及后伸时,手或肘部着地,暴力即沿肱骨纵轴向近侧端冲击,肱骨头突破关节囊前壁或自下方脱出,移位至喙突下或锁骨下方。肩关节脱位多见于青壮年及男性中学生,有的病人还伴有肩部骨折。 二、病人表现 病人多采用坐位,头偏向伤侧,伤肩下垂,轻度外展,肘屈曲,并用健侧手托着伤侧前臂的姿势,肩部变平,肩峰突出,腋前皱壁下降,呈方肩。检查时,当患侧肘部靠近胸壁时,患侧手指不能摸到对侧肩峰部,医学士称此为"杜加氏征阳性"。局部肿痛,在喙突下或锁骨下可摸到肱骨头,肩关节活动受限。 三、家庭养护 急性肩关节脱位,应及早复位和固定,防止再次脱位和形成习惯性脱位,如离医院近者可送医院。如不能去医院,可由他人先试行复位,复位方法如下:1.患者仰卧于床上或桌子上,长条椅子上也可以,术者站于患侧,双手握住患侧手腕部,将足跟伸入患者腋下,蹬其附近胸壁,右肩用右足左肩用左足,徐徐牵引患肢的同时将患肢内外旋转。当听到"咯噔"声响时,即表示已复位。2。术者-手握住伤员前臂,使肘关节屈至90度,另一手握住肱骨下端,持续牵引并轻度外展。然后逐渐将上臂外旋,在上臂外展外旋牵引的情况下,逐渐将上臂内收,使肘关节沿胸壁移至中线,再将上臂内旋。当听到"咯噔"声时,即表示已复位。复位后,即将患肢手置于对侧肩上,肘贴胸壁用绷带固定,外用胶布加强,防止松脱。3-4周后拆除固定,并逐步练习肩关节活动。 四、注意事项 1.检查病人时,应注意是否有骨折、神经、血管损伤。有条件的可做x线拍片检查。 2.复位后的固定时间要充分。 3.不能过早的活动肩关节。 4.注意肩关节脱位与肱骨外髁颈骨折的区别,以免误诊导致治疗上的错误。怀疑有骨折时,应去医院诊查。 五、预防常识 预防肩关节脱位,主要是防止外伤,防止过度牵拉上肢。


3、充分落实学生的主体精神。 思想品德课的教学过程,实质上是通过教育因素的有效影响,促进学生将思想品德规范逐步内化为自觉性的过程。这一内化过程的核心是主体自主性、能动性和创造性的激发和发展。因此,思想品德课教师必须树立主体教育思想,深入研究主体性水平发展策略,并以此为突破口,带动课堂改革向纵深发展。思想品德课教学应有三个主体,即教师、学生、班级集体,这三个主体分别居于课堂教学的不同层面,共同构成以实现教学目标为中心的立体结构。教师主体在最高层面,在整个教学过程中发挥主导作用;学生主体在基础层面,在整个教学过程中发挥主动作用;班级集体在中间层面,发挥主力作用。构建教师、学生、班级集体三主体相互作用、彼此互动的协调运行机制,将教师主导作用、学生主动作用、班级集体主力作用有机融合,必将形成思想品德课教学强大的内驱力,充分激发思想品德教学的生命活力。然而,在教学行为中,有的思想品德课教师主体意识相对淡薄。重视教师主体,却有意无意夸大教师主体作用,在教学行为上,把学生生动的理解变为呆板的灌输,把师生双向互动变为教师单向传递,把课堂变为"一言堂",把教学简化为教的实施而忽略学的引导;在教学评价上,不是关注学生学得怎么样,而是关注教师教得怎么样。口头上重视学生主体、实践上则把学生变成抽象的主体,视教学中学生活动为点缀,把激发学生主体作为"配合"教师完成教学任务的手段。漠视班级集体对学生个体的凝聚力、驱动力和同化力,忽视对班级集体良好主体精神的培育,把"面向主体、面向 发展"变成一句空洞的口号。思想品德课堂教学中真实主体的失落,必将导致课堂教学价值的失落。 落实学生的主体精神,充分发挥学生的主观能动作用,是"人本性"特征的具体体现。思想品德课教师要充分鼓励学生自主参与、自主实践、自主思考、自主分析生活内容,自主解决生活问题,自主规范生活行为,自主创新生活形式,自主提升生活质量,在实践中培养学生的自主能力和鉴别能力。 4、教学贯彻科学性原则。 思想品德课"人文性"特征的落实,首先必须做到组织有序、内容明确、形式灵活多样;其次,必须尊重初中生学习和发展的规律,做到理论联系实际,贴近学生生活。其三是思想品德课教师在贯彻人文精神的实践中要用科学的精神作指导,全面处理好学生人文精神形成的"外化→内化→外化"过程中的具体细节。 5、整合学科教育资源。 思想品德新课程标准在旧课程基础上在心理健康方面新增加和突出了以下内容:⑴了解自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展;⑵知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动;⑶学会与父母沟通,正确认识与父母的矛盾,克服"逆反"心理;⑷了解青春期闭锁心理的消极作用,积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格;⑸了解教育工作特点,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情;⑹知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪和技巧;⑺理解竞争与合作的关系,养成团结合作、乐于助人的品质;⑻了解成长中社会环境的变化,发展有益的兴趣爱好,提高生活适应和自我管理能力;⑼学习在社会交往中养成谦让、合作和共享有益于别人和社会的亲社会行为;⑽面对社会中的困难和逆境,能够保持昂扬向上的精神状态;⑾正确对待学习和生活压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。因此,在思想品德课程教学中,一要整合涉及学生自身、学校、家庭、他人、社会中相应的教育资源,有的放矢地进行教育,提高教育的会对性和实效性;二要整合心理健康教育在学生思想品德形成中的作用,即拥有健康的心理才能拥有健康的生活,由此出发,我们才能加强对学习的心理教育。三要整合思想品德教育诸多渠道,构建校家联教、校社共教、校企(农)齐教、校政结教心理健康网络。 6、突现学科思品教育的实效性。 思想品德课程也应该贯彻教育部长周济谈到的德育工作应树立"育人为本,德育为首、注重实效"的三种基本观点。教学应把教育学生学会做人作为终极目的,针对学生思想品德的实际状况,采取相应的、灵活的、人性化的教育策略,以使思想品德课程教学取得实际效果。例如,老师发现一男同学桌面上乱七八糟写了许多字,其中不乏格调低下的句子。无独有偶,政教处查找在厕所乱写乱画的人时,又包括了他。调查中得知,该同学经常在书摊借阅不健康的书刊,出入网吧游戏厅,并摘抄了一大本格调较低的笔记。分析原因,一是受到不良书刊影响,从中学得一些低级趣味的言辞。二是成绩较差,无所事事,寻求刺激。三是班级对此类事情教育不够。教育对策应该是,⑴对焦点,创环境。把该同学行为中表现出来的偏差作为解决问题、教育该生的焦点,与家长沟通,要求家长和老师配合起来,经常检查他读的课外书籍,请家长出资给其购买科普读物,在其房间悬挂内容健康,积极向上的名言锦句。在校阅读课中,督促其借阅《少年文艺》、《钢铁是怎样炼成的》等书刊,并要求他把摘抄本交给老师检查。⑵联社区,展风采。联系学校周边社区中的"文明小区",有意识的组织该生一类的同学到社区,与文明家庭一起开展"读一本好书"、"唱一支好歌"、"作一副对联"活动,使之在学习之余充实知识,学到文明社区居民宽以待人的品格、积极健康的人生态度,向社会展示现代初中生的精神风貌。⑶书妙语,树新风。督促该生读好书,厚积累,达到一定境界以后,鼓励、布置他给自己房间、社区、班级各写一句妙语,光是他写给自己卧室的一句话便叫你大吃一惊:"斯是陋室,唯吾德馨。"虽是借用,但其好德性确已见一斑。结果,该生已督促家长为其更换了新桌面,乱写乱画者打灯笼也找不着他,办墙报时常见他指指点点,出谋划策,有时为墙报上添加新的内容。语文教师反映,该生的作文主题逐步由空洞平乏向涉及人生意义过渡了,其语言表达也越来越精彩。


原文地址:课程作业(1)-关键在于能不能自己动手作者:清木风土 作业: 1.自己测量一室内平面或者未建成的户型图,进行初步设计(简单表示即可),要求有清晰的尺寸标注,可用cad或者手绘。下节课上将进行设计自评,通过这种互动,来让同学们理解。 2.任选或者整理一位大师的作品,通过阅读作品 体会其设计理念,整理成图片文件,附有简单说明。 作业设置目的: 选修课时间短,通过启发式教育与辅导式来争取让同学们自己动手的机会,通过短短课程的安排,让他们领悟到设计的基本法则和基础设计技法,为其日后入道打下基础。


涉外收养有广义和狭义之分。广义的涉外收养,是指含有涉外因素的收养,即在收养人与被收养人之间至少有一方为外国人。狭义的涉外收养,是指外国人或无国籍人在中华人民共和国境内收养中国公民的子女。一般说的涉外收养是狭义的涉外收养。 涉外收养协议公证是指具有办理涉外公证资格的公证机构依法对当事人已经签 01 涉外收养协议公证是指具有办理涉外公证资格的公证机构依法对当事人已经签订收养协议并办理登记的涉外收养关系予以公证。涉外收养公证就是证明外国人收养中国孩子收养关系的真实性、合法性的公证。涉外收养公证的一个重要特点就是在确立了收养关系后,准许收养人将被收养人带出国境。需办理涉外收养协议公证所需材料有:收养人应当提供下列材料:(一)中国收养组织发出的来华收养子女通知书;(二)收养人的身份证件和照片。送养人应当提供下列材料:(一)省、自治区、直辖市人民政府民政部门发出的被收养人已被同意收养的通知;(二)送养人的居民户口簿和居民身份证(社会福利机构作送养人的,为其负责人的身份证件)、被收养人的照片。如何办理涉外收养协议公证,办理的流程是怎样的?根据《外国人在中华人民共和国收养子女登记办法》规定,收养关系当事人办理收养登记后,各方或者一方要求办理收养公证的,应当到收养登记地的具有办理涉外收养公证资格的公证机构办理收养公证,办理公证的流程依照公证处的相关规定办理。办理涉外收养公证,在程序上应注意下列问题:第一,只能由被收养人住所地具有办理涉外公证资格的公证处办理。第二,必须由收养人亲自向有管辖权的公证处申请,不得委托他人。收养人一方不能来的,可委托能来中国的一方办理收养公证,委托书必须经过公证和认证。收养人必须是符合条件的自然人,法人和社会组织不得收养,也不得介绍收养。由于涉外收养涉及到一方是外国人,相对国内收养协议复杂些。因此在办理涉外收养协议公证时,聘请或委托专业的婚姻律师,律师会用专业的实务能力帮您省心省力,提高办事效率。


(抗击新冠肺炎)中国科学家:病毒溯源"是个很难的科学问题" 当天,几位中国科学家就新冠病毒溯源问题表达了观点,并呼吁各国团结一致、共同抗疫。 新冠肺炎疫情发生后,零号病人、病毒溯源等问题备受关注。金奇表示,每次发生疫情后,寻找零号病人都是不能回避的问题,也是"一个非常难的科学问题","难在需要大量的工作,多学科交叉"。医学界、科学界都在不断寻找相关问题的答案。 来自中国疾控中心病毒病预防控制所的刘培培博士也表示,追踪零号病人的工作非常艰巨,牵涉的数据繁杂,头绪众多。新冠肺炎疫情发生至今,人群中存在血清阳性本底,很难明确感染的时间。早期感染者有可能是无症状感染者,没有就诊记录可查,也增加了溯源的难度。 "我们希望各国科学家积极开展零号病人追踪工作,大家携起手来共同抗疫。"刘培培说。 目前,新冠肺炎疫情已在全球蔓延。北京大学第一医院感染疾病科主任医师王贵强表示,零号病人对于疾病溯源、下一步的疫情防控、可能再次出现的疫情都至关重要。各个国家也都有自己的零号病人,都需要进行溯源,这一点也非常重要。 "现在传染病是没有国界的。"王贵强说,全世界都在关注传染病防控,就是因为传染病的流行态势已经改变。当今世界交通便利发达,任何传染病都可以快速传播,在全世界扩散。"目前尽管新冠肺炎全球暴发,但是病原在哪还真是不好说,需要很好地进行溯源。" 随着疫情的发展,有人提出新冠病毒为人造病毒。刘培培指出,科学界对此已有普遍共识,认为该病毒人为制造的可能性极低。已有多国科学家在医学杂志《柳叶刀》上公开发表文章,就此作出说明。"最大的可能性还是,这种病毒由天然宿主跨种传播到中间宿主,再由中间宿主跨种传播给人。" 从事感染疾病诊疗工作已有36年的王贵强认为,目前尚不能排除新冠肺炎"常态化"的可能,也不能排除疫情会在秋冬时节、人群密集处再次发生。全球一体化的新冠肺炎防控因此十分重要。"我们是一个地球村,每个国家都应该团结起来、一致抗疫,这样才能真正取得最后的成功。" "我们为什么要溯源?"金奇也指出,找到疫情病原体的源头,是为了有针对性地制定防控策略,避免类似疫情再对人类社会造成危害。"我最大的感触是,面对新发的突如其来的传染病,我们人类应该团结,还有很多的事要做。


今天是平安夜,圣诞的前夜。 这原本是西方人过的节日,相当于中国的"除夕"。如今也正以蓬勃之势席卷了中华大地,从12月份伊始,城市的街道就弥漫着节日的气氛,商店的橱窗贴满了白红相间的圣诞老人、和一片片大大的雪花图片,超市里摆满了各种各样的圣诞礼物。这好象是孩子们最喜欢的节日,因为一大早醒来,就可以在自己的枕头边得到用袜子装着的圣诞节礼物,还知道圣诞老人真的来过。 网络中对中国人是否过圣诞节颇有非议,有人把中国的"除夕"比做妻子,把圣诞节比做情人,觉得这样的比喻也很有趣。在我觉得,喜欢圣诞节,是因为枯燥的日子因了这些节日的妆点而变得美丽,又何尝不好呢?还给孩子们一些童话的想象。可以在平安夜这样静静的夜晚,梳理思绪,想想远方的朋友。 圣诞节来历: 每年12月25日是全世界大多数基督徒纪念耶稣诞生的日子。 教会开始并无圣诞节,约在耶稣升天后百余年内才有。据说:第一个圣诞节是在公元138年,由罗马主教圣克里门倡议举行。而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。由于圣经未明记耶稣生于何时,故各地圣诞节日期各异。直到公元440年,才由罗马教廷定 12月25日为圣诞节。公元1607年,世界各地教会领袖在伯利恒聚会,进一步予以确定,从此世界大多数的基督徒均以12月25日为圣诞节。其实哪一天并不要紧,重要的是应该知道它是为纪念救主耶稣降生。 由于圣经记载耶稣生于夜间,故传统称12月24日夜为"圣诞夜"或"平安夜"。 耶稣的降生,有旧约先知预言:"必有童女怀孕生子,给他起名叫以马内利(意思为 上帝与我们同在 )。"(以赛亚书7章14节,圣经下同) .耶稣降生时,有天使报信:"不要惧怕,我给你们大喜的信息,是关乎万民的;因今天在大卫的城里,为你们生了救主,就是主基督。你们要看见一个婴孩,包着布,卧在马槽里,那就是记号了。"(路加福音2章10-12节) 耶稣降生时,有博士朝拜,"他们看见那星就大大地欢喜。进了房子,看见小孩子和他母亲马利亚,就俯伏拜那小孩子,揭开宝盒,手拿黄金、乳香、没药为礼物献给他。"(马太福音2章10-11节) 耶稣,意指"上帝拯救",因为圣经说:"世人都犯了罪,亏缺了上帝的荣耀。"(罗马书3章23节)罪使人离开生命的源头,宇宙万物的主宰。罪使人失去公义、仁爱,变得自私、骄傲、贪婪、邪恶。罪破坏人与上帝、人与人之间和睦的关系,使人活在无可奈何的痛苦之中。罪使人将来要面对永远的刑罚和痛苦,"人人都有一死,死后且有审判。"(希伯来书9章27节)因为上帝是圣洁、公义的! 但是,上帝又是慈爱的主,他赐给世人自己的独生子--耶稣基督,成为人的样式(就是圣诞),作我们的救赎主,他要将自己的百姓从罪恶里救出来。(马太福音1章21节)他代替了我们的软弱,担当了我们的罪的刑罚。"上帝使我们众人的罪孽都归到他身上",(以赛亚书53章6节)为我们的罪钉死在十字架上。 今天,只要你悔改自己的罪,相信他,接受他做你个人的救主,你的罪就被赦免了,你与上帝就恢复了那起初和睦的关系,你就得了永远的生命。今天你接受耶稣在你的心里,今天就是你的圣诞节,愿上帝今年赐给你一个特别的圣诞节!


病毒性肝炎是慢性肝炎很常见的一种,其中令人闻风丧胆的乙肝也是属于这类型的。虽然这疾病很常见,不过 真正了解它的人并不多。今天,小康通过以下内容让大家更系统地认识病毒性肝炎。一、病毒性肝炎有几种类型?病毒性肝炎是多种肝炎病毒所引起的炎症。对于不同的病毒,肝炎类型也是不同的。医学上,会将它分为五种类型。1、甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的,主要是通过粪-口途径传播。其潜伏期为15~45天,发病时患者会表现出疲乏无力、食欲不振、小便颜色加深,发热等。不过这个疾病是不会呈慢性,容易治愈。2、乙型肝炎是由感染乙型肝炎病毒引起的,可通过血液、汗液、唾液、精液等传播,而乙型肝炎患者和hbv携带者作为传染源。本疾病的潜伏期较长,可达6周~6个月。发病时会出现乏力、发热、肝功能异常等情况。由于乙肝对于人体的危害很大,所以大家在需及时接种乙肝疫苗来预防。3、丙型肝炎也就是丙型肝炎病毒所致,要主要通过输血、针刺、吸毒等方式传播。其症状跟乙肝基本相同,而且对于人体危害很大(部分患者可发展为肝硬化、肝细胞癌)。不过到至今还没有丙肝疫苗出现。4、丁型肝炎是由丁型肝炎病毒与乙型肝炎病毒等共同引起的,主要通过输血和血制品传播。其潜伏期4~20周,其临床表现需要决定于原有hbv感染状态。例如乙肝持续发展,那么就会加速向慢活肝和肝硬化发展。5、戊型肝炎也就是戊型肝炎病毒所致。其传播途径跟甲型肝炎相似,都是经粪-口途径。其潜伏期多在2~9周之间,会引起发热、乏力、恶心、呕吐、肝区痛症状。其具有自限性,发病后及时治疗是能够治愈的。二、病毒性肝炎患者与乙肝携带者有什么区别?生活中很多人会认为乙肝和乙肝携带者是相同的,都避而远之。虽然两者都有呈现出乙肝病毒表面抗原阳性,但是实际上是有所不同。乙肝患者是指乙肝病毒携带者并且正在发病,通过检测可以查出肝功能异常。乙肝病毒携带者指的是体内有乙肝病毒却没有出现症状,而且功能没有发现异常。所以,一般情况下不需要进行抗病毒治疗,除幼师、军人、厨房等人群才需要治疗。三、病毒性肝炎可采用什么药物治疗?胸腺肽肠溶片其能够增加体内t细胞在各种抗原或致有丝分裂原激活后各种淋巴因子的分泌,增加t细胞上淋巴因子受体的水平,从而具有调节和增强人体细胞免疫功能的功效。适用于慢性乙肝患者。八宝丹胶囊是由体外培育牛黄、蛇胆、羚羊角、珍珠、三七、人工麝香等成份研制而成,具有清利湿热,活血解毒,去黄止痛的功效。传染性病毒性肝炎引起的黄疸,小便黄赤,恶心呕吐,食物不振、胁痛等症。当飞利肝宁胶囊其主要成分是当药和水飞蓟这两种药材。具有清利湿热,益肝退黄的功效。通过现代研究发现,它能减轻肝细胞脂肪变性及肝脏炎性反应。对于湿热郁蒸所致的传染性肝炎可适用(症见:腹胀、、口干口苦、右肋胀痛、乏力、恶心等)。好了,关于病毒性肝炎的内容就讲述到这里,相信大家都所了解。总而言之,无乱什么类型的病毒性肝炎,都需要采取合适的方法来治疗,才能加快身体的恢复速度。更多生鲜、有趣的健康资讯,可关注阅读,或点击关注康爱多网上药店。如果你觉得本文对你有用,还请伸出你的大拇指,顺手给个赞哦!


农民合作社联合社的问题讨论 前言:成立联合社,从目前合作社之间进行联合的需求看,产品销售、创建品牌和农资供应方面的功能尤为迫切,联合社的功能可逐步培育拓展。其中关于联合社登记问题:国家工商总局和农业部2013年底已出台有关联合社登记的文件, 规定"联合社应当由农民专业合作社根据发展需要自愿联合组建,以服务成员为宗旨,实行民主管理,成员数应在3个以上,"要认真执行。联合社的几大关键问题是: 从实践情况看,目前解决登记问题的关键是定义成员身份问题, 即将基层合作社视同为农户或农民个人成员,基层社理事长通过履行民主程序作为本社法人代表参加联合社, 提供的登记材料需增加基层合作社营业执照复印件及理事长复印件和民主决议文件 联合社的其他制度和运营规范可全部参照《农民专业合作社法》和 《北京市实施农民专业合作社法办法》。 二是联合社是否可以开分社? 国家工商总局和农业部2文件规定"联合社应当由农民专业合作社根据发展需要自愿联合组建,以服务成员为宗旨,实行民主管理,成员数应在3个以上,"说明是由法人资格的合作社(基层社)联合组织起来的,目前各地是这样做的,而不是可以搞分支机构。 从实践情况看,特别是开展信用合作的合作社,随意到各地开设分社,没多长时问在很多县发展成儿万农户,有的人数过十万,营运管理很不规范,就容号易出问题。 据我了解,开展信用合作试点中,规定"不得设立分支机构,不得委托代办员、协理员等人员开展业务。" 三是注意发展的阶段性和渐进性。 合作社联合社的组建和发展:有一个循序渐进、渐进式发展的过程,。 从初步探索的经验看,象北京市密云等区县,大体经历醖酿筹建、合同协作、产业联盟到建立联合社,它是一个合作社之间优势互补、功能整合的过程; 从利益磨察到优势互补、抱团联合、互利共蠃、共媒发展的过程。 四是合作社之间联合,要自身发展的内在需求:不能行政手段"捆绑" 。 组建联合社要注意一个前提,就是专业合作社要发展到有一定实力和基础, 要农民自愿,有联合起来的内在需求,不能急于求成, 更不能行政手段"捆绑"; 政府层面的组织引导,要注意尊重市场原则。


(转自:澎湃新闻)随着实验室人造合成钻石技术的发展,消费者逐渐听说人造合成钻石的存在,同时也听到一些说辞:因为是在实验室合成,无需挖矿开采,所以人造合成钻石比天然钻石更绿色环保。 但事实真的是这样吗?最近,一份针对全球七大钻石开采公司的第三方评估报告出炉,用数据给出了更为可信的答案。这份名为《大型钻石开采企业的社会经济和环境影响》的天然钻石行业透明度报告显示:每开采1克拉天然钻石,会产生160kg的碳排放,而这个数字,仅仅是生产1克拉人造合成钻石碳排放(511kg)的13。 这份详尽的报告,由钻石生产商协会(dpa)委托第三方研究机构tr cost对它的成员企业展开调查后公布。tr cost是标普全球(s&p global)旗下的全资控股子公司,专门从事国际环境数据和企业环境绩效的定量分析。此次调研对象包括埃罗莎(alrosa)、戴比尔斯集团(de beers gro p)、多米宁钻石(dominion diamond mines)、卢卡拉钻石公司(l cara diamond corp)、m rowa diamonds、佩特拉钻石公司(petra diamonds)和力拓(rio tinto)在内的全球七大钻石开采公司。这些dpa成员企业的钻石开采量占全世界总量的75%,覆盖了博茨瓦纳、俄罗斯、加拿大、纳米比亚、南非、莱索托、澳大利亚、津巴布韦和坦桑尼亚等国家。tr cost基于从dpa成员钻石矿收集的150多个不同指标,根据21个主要社会经济和环境指标,对dpa成员企业的钻石开采活动总效益和影响进行了评估,生成了数千个数据点。这项报告历时两年时间才得以完成,反映了整个钻石开采行业截止至2016年的各方面表现。 不论是从行业深度还是调查广度而言,这份解读天然钻石行业的调查报告具有相当的客观性和可信度。通过这次调查报告,天然钻石开采行业的神秘面纱终于首度摘下,第一次透明地呈现在世人面前。普罗大众对这个行业的长久误解和揣测,也终于有了明确的答案。 天然钻石与人造钻石的环保之争 作为tr cost的董事总经理兼全球主管,libby bernick在接受采访时表示,这份报告虽是经由dpa委托,但调查过程完全独立进行,整个过程历经两年的时间,方才得出报告中的多方数据。libby bernick也承认,要获得实验室人造合成钻石的相关数据非常有挑战性。"我们竭尽所能地去收集了当下已公布的、最新最全的数据,"她说,"这些数据来自媒体报道、科学论文以及各种研究报告。任何有参考价值的数据都收入分析,才得出这样的对比结果。" 针对这份报告中提及的人造合成钻石碳排放数据,钻石生产商协会首席执行官李博赫(jean-marc lieberherr)在接受采访时表示,希望人造合成钻石行业能够给出更直接的、官方的数据,令公众能够更清楚地了解人造合成钻石行业对环境造成的影响。


文物是先人留给我们的宝贵精神财富,每个,在每个领域一流的文物都不一样,迄今为止,我国考古出土的文物多到数不清,其中一些古书籍字画也不在少数,我国具有5000年的文化底蕴,这些文化大多数都是以书籍的形式流传下来的,而在这些书籍中,考古学家也找到了不少的"禁书",若是说到这个,可能跟古代时候的理念相不符,毕竟中国人向来都比较保守,尤其是在隐私方面更是避而不谈,而关于"禁书"典型都是思想比较开放,这也有悖于传统道德理念!在上个世纪七八十年代,我国考古迎来了挖掘浪潮,各个地区的考古小队都纷纷有古墓发现,因此也出土了大量的文物,这次的考古浪潮主要是由于当时我国刚刚迎来改革开放,各种物质资源都丰富了起来,毕竟当时有一些盗墓贼也是比较猖狂,想要通过盗墓发家致富,所以很多古墓都被盗墓贼光顾过,一些文物也就此事中被破坏,因而国家不得不采取保护性的开发挖掘,所以我国重大的古墓出头的发现都是在这个时期的在上个世纪70年代,马王堆汉墓中出土了一本古书,名为房中术,这本古书在地下埋葬了1000多年终于重见天日,但是里面的内容令人羞红了脸,我们都知道古时候的中国都是实行厚葬,因此古墓中有很多价值连城的文物,所以考古专家专门针对古墓进行研究,因此这本古书才会被考古学家挖掘到,因为里面的内容不适合传播,再加上当时的人的思想相对还是比较保守,一直不敢对外公布此书的消息,专家在挖出此书之后,也只是草草看了几眼,也没有对这本书给予足够的重视,对外也只说是一种文化典籍然而到了80年代左右,当时有一批日本考古学者来到中国交流学习时,作为临别时的礼物,专家将这本书赠予他们,回国后这批,日本学者开始研究这本书,他们发现这本书不仅仅是禁书,里面还含有大量中国古代养生知和道教思想,我们都知道,日本速来都非常仰慕中华文化,唐朝时期更是派遣使者来我国进行学习,不得不承认日本的学者还是比较认真的!


核心工作室课程,是电影学院课程设计的一个独特的地方, 就是实施专业预报制度和预前课程的设置。学生入学前的专业选择属于预报,学生可以在核心工作室课程之后重新选择自己的所学专业。 预前课程的设置: 核心工作室课程(core st dio program) 所有专业的学生,在开始学习各自的专业(编剧、制片、导演、表演、摄影、美术、剪辑...)之前,都被聚在一起,到核心工作室进行半年的学习。 这是一个类似学前班的阶段。 核心工作室独特但实际的课程安排,会立即让学生投入实地拍摄,要求学生在6个月内,做出两部影片。同时会根据拍摄需要开设相关的影片观摩读解课程。 在核心工作室课程之后,学生可以重新选择自己的所学专业,进入专业课程阶段。 关于这项课程的设置。 这样的课程设置就是为了让学生,在未开始学习其专业课之前,便对电影制作有一个全面的接触。这6个月的时间会打开他们的思路,对未来的学习、工作有一个直观充分的了解和体认。这会让他时刻思考着今后职业的中心,更加清晰的知道他真正喜欢做什么,合适做什么,找到自己在影视制作中的具体位置。这样,就在一定程度上避免了学生的盲目选择专业的情况发生(当然,在国内盲目选择专业这种情况更加严重,在国内开始核心工作室课程,是具有非常大的现实意义的)。同时对自己的专业有一个初步的了解和认识,会带着发现的问题解决问题的渴望去进行学习,避免了被动学习的情况产生,大大提高了学生学习的主动性。 这个预前课程的设置除了会有良好收效外,也同时体现核心工作室的一种魅力-多种专业方向结合在一起,能营造互相促进、互相学习的良好氛围。 "协作"是电影制作的核心命题。协作意识是一个影视行业从业人员一个核心素质。 在这个核心工作室课程中,同时会让学生充分感受到"协作"在这个行业中重要性与必要性。它增强了学生对电影制作不同岗位的了解、尊重,以及剧组成员间的创造力的激发。更加清楚自己所在制作岗位与其他制作岗位之间关联的具体情况,更加清楚怎样进行协作。 这个独特的经历也会使他们在以后的学习和工作中同其他专业都保持着联系,如果他能将它们集合在一起,那将使他有最大的收获。这种协作关系会在今后的专业课程中继续发展。 这个预前课程的设置,正是电影学院对电影教学的深刻理解、真实、客观的体现。它在电影学院整个课程体系里是非常重要的一环。


又到一年的十二月底,圣诞节、元旦节(即公历新年)都"接踵而至",街上的节日氛围日益浓厚。 古代中国人当然是不过"洋节"的。在 19世纪 晚清时期 ,圣诞节才由西方传教士带到亚洲地区。作为一个宗教节日,它到底是怎么流行起来的呢?那就不得不提一提上海这个大都市了。 刚开始,中国人只知道这是个西洋的宗教节日。然而,作为近代的知名商埠,开放、包容的大都市上海,受西洋文化影响是相当深的,一直是西洋文化传入中国的前沿。很快,这种节日文化便从上海租界地区传到了大街小巷。 有意思的是,圣诞节刚传入中国后不久,当时报纸的新闻报道就给了它一个极其本土化的称呼-" 外国 的 冬至 "。虽然冬至和圣诞节只差几天,但这俩节日的文化内涵可能还是差得有点多。 不过,只要了解一下中国古代社会里"冬至"的重要性,便很容易与西方的圣诞节节日文化相联系起来了。 自古以来,中国民间都十分重视冬至。在这一天,太阳经过冬至点,北半球白天最短,夜间最长。我们有句俗谚叫"冬至交九",也就是我们常说的" 从冬至日开始,就进入了 数九天 ",以九日为一九,九九八十一日,那么漫长寒冷的冬天才算过去了。 因此,在古代,冬至是仅次于新年的重要节日。在不同的地区甚至有多种多样的、各具特色的民间习俗,人们通常都会进行一些祭祀活动、与亲朋好友一起享用美食。 描写北宋年间社会生活情状的《东京梦华录》就曾这样记录: "十一月冬至,京师最重此节,虽至贫者,一年之间,积累假借,至此日更易新衣,备办饮食,享祀先祖。官放关扑,庆贺往来,一如年节。" 直到当代社会,还有" 冬至大似年,家家吃汤圆 "这样的民间童谣。 再看看西洋的圣诞节,除开它宗教的面纱外,在节日习俗等方面与我们东方的冬至是非常相似的-圣诞节,也是亲朋好友相聚在一起、互送礼物、热闹吃喝的节日。 到了民国时代,圣诞节才真的逐渐以" 圣诞节"这个名字 满满流行开来,融入到了当时中国人的日常生活中,甚至成为了人们最受欢迎一个西方节日。


【导语】教师是课堂教学的实践者,常思考,常研究,常总结,以创新求发展。坚持"以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力",努力实现教学高质量,课堂高效率。以下是无忧考网为大家准备的教育教学工作个人总结【三篇】,供您借鉴。 篇一 在本学期工作结束时,依据学校关于进行期末总结工作的要求,经过认真总结和回顾,现将个人在本学期的工作做总结如下: 一、教学计划贯彻情况 学期初,认真学习学校工作计划和教务处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,但也有许多值得改进和反思的地方。 二.教学工作的总结: 1.教学工作情况: 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足"用活新老教材,实践新理念。"力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。 我任教全校美术课,共十班,一个班每周一节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学"五认真"。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课根据得失及时写反思,目的是为以后的教学积累经验。同时,因为初一初二处于叛逆时期,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了"叶贴画","吹塑纸版画的制作"等课程,着重培养出国留学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,增强学生的创新精神,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 2.考核成绩: 本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主,期末理论考试为辅,综合评定学生的成绩。 3.教学研究的计划完成情况: 积极参加教研组、备课组教研活动,认真做好听课,评课。还积极参加学校的运动会、晚会、宣传工作,以及学校宣传栏的宣传。 4.课外兴趣小组工作情况: 利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动,主要开设了美术基础课程:石膏几何素描,风景速写等,同时加以一些水果拼盘,花鸟写意国画等等,取得了较好的效果。 三.自身素质的提高: 课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,参每次远程教育网络学习活动,以及每个寒假暑假都参加了教育局组织的普通话学习,从理论和专业上提高自己,完善自己,并虚心向其他的一些老教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教法工作。 四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学期以来的工作,在学生进步的同时,也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中,争取有更大的进步,在教学中有更大的创新。 不足有以下几点:1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,还缺乏个人的教学特色,书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学习借鉴,取人之长,补已之短,努力挖掘美术教学的特色点,以不断提高个人的教学能力。 篇二 一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着. 在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下. 一、在备课方面 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp,让学生能够更容易的接受。 二、在教学方面 我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。 增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、培养学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。 四、后进生辅导方面 在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他组员也得到"星"的奖励。 五、提高自身学习方面 在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。每一次的进步,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的劲头。我知道,我要用心去品味。 每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。 篇三 一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,教师教育教学工作个人总结。同时,热爱学生,努力为学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。加强学习,不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我努力学习《课程标准》等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本,育人为本"的思想。 其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。 第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。具体做法如下: 1、深入钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。 2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 3、精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作,如,设计手抄报等。 4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数也逐渐减少。 5、认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。 6、积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。 第四、教研方面:自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外,积极参加各种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思,积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。 第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生,树良好形象,四是积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴班级的先进经验,,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。与此同时,积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。 第六、存在的问题和努力的方向: 新一轮课程改革带给我们新的挑战,同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作,发现也存在一些问题与困惑。如,班级的学困生还比较多;平时的学习还不够,自身的教学理论还比较缺乏;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如,课堂上: 1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系? 2、如何处理好个性发展与全面提高的关系?如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题? 3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合?这些有待于,在今后的工作努力进。 今后努力方向: 1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 2、加强学习,主动地进行知识的更新和"充电",自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能,为使用校园网,发展现代远程职业教育奠定基础。 3、加强对课堂教学的研究,争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上,以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探索现代课程改革的路子。 4、善于学习,勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会,平时认真阅读有关教学理论刊物,结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。 一分耕耘一分收获。然而,成绩代表过去,未来还须努力。在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。


名片是商务作业、事务洽谈时不行短少的一个办公用品,跟着年代的开展和职业工业技能的开展,当前名片制造加工职业现已逐渐趋于老练,从名片制造时选用的纸张,到打印名片时选用的套印规范,在涉及到印后技术,各式特征名片层出不穷,在这里呢,咱们作为一个专业加工名片的制造单位,简略论述一下关于名片设计进程中大概注意的一些工作,一面构成不必要的加工难度,使名片制形本钱添加,而构成物资的糟蹋以及运用者的投入过大。 当今年代,名片设计归属于公司vi体系,大多大中型公司的名片在视觉辨认体系开发设计的一起也完成了,关于经验丰富的设计师,以下论述的内容仅作为参阅,而关于初入设计范畴的设计师,请细心看一下,个人认为会有很大协助。 一、名片的用量 名片的运用者关于名片的耗费状况通常来和解设计师没有太直接的联系,可是从加工环节来讲,这一点会左右设计师设计的一些方向,详细的说设计师需求知道以下一些工作: 1、名片打印机 (1)、专色名片机,对名片的制造量没有太多约束,比拟合适小批量或许多版的名片印制;选用专色名片机打印需求防止的设计计划包含:满版实地、大面积实地、满版四色等。 (2)、四色打印机,对名片制造量有较大需求,合适大批量名片打印;对设计方面没有太多约束。 以上2点能够简略举个比如,若是设计师选用四色设计名片,而运用者每年运用12盒名片,12盒名片选用四色机打印,开机费、校色费量、过轮费量等等,会构成许多的纸张糟蹋和设备糟蹋,而这些糟蹋要组成现金转嫁到名片运用者身上,而这个疑问也是设计师设计进程中构成的。 二、纸张的挑选 1、常用打印用纸:铜版纸、哑粉纸等;常用纸张通常打印选用四色机,合适大批量印制,价钱偏低。 2、特种纸(请检查咱们的特种纸体系):合适小批量制造,通常来讲特种纸大多数选用专色名片机打印,若是选用特种纸张完成满版实地、大面积实地、满版四色设计,需求上四色机打印,若是小批量加工可能会形本钱钱过高。 3、特别尺度名片用纸:所谓特别尺度是指尺度超越90*54的规范名片尺度设计,而大多是指折叠名片,国内特种名片纸供给大多是规范尺度供给,折叠尺度的名片纸张品种十分有限,所以在设计进程中若是选用特别纸张设计折叠名片,必定思考加工数量,若是制造量较小,会买不到纸或许纸张本钱偏高以及纸张裁切不整齐。 三、印后技术挑选 名片是一种商务东西,作为名片制造单位,咱们通常主张设计师在挑选印后技术时,尽量不要在一张名片上设计2种以上的印后技术,其道理为如下: 1、名片的印后技术多为手艺制造,技术越多,越会构成名片"脏"的可能性。 2、名片不是奢饰品,太多印后技术会构成名片价钱过高,即便设计了,通常也不太可能长期运用。 三、印后技术的运用 印后技术能够让打印品或许名片具有极好的观赏性,可是有许多技术并不合适运用在名片上,这方面需求设计师对一切印后技术有透彻的了解,下面咱们以烫金来详细解说一下。 烫金技术(详细烫印图样能够到本单位赏识)的品种: 1、平烫:最一般的烫金,附近留白,以杰出烫金主体为意图。相对其他烫金来说,制造比拟简略,选用锌版烫印就能够,是当前名片烫印中较多遍及的烫办法; 2、反烫:与平烫相反,主体有些留白,而在北京有些烫金。烫印面积巨细依据设计而定,若是烫印面积较小,需求思考主体留白的线条过细会发生糊版的疑问,这种烫印办法也是当前名片烫印中才为遍及的办法。 3、篆铭烫:依据画面需求把烫金与打印有些奇妙联系,先打印在烫金。技术制造进程对套位需求较高。这种烫印办法在名片设计进程中也较为常用。 4、折光烫:烫金版制造时,首要图画与布景图形以不一样粗细或走线线条距离,构成折光作用,着重图形线条艺术感。这种烫印需求选用激光雕刻版(制造费用较高)。这种烫印当前在名片中很少或许根本不运用。 5、多重烫:在同一图形区域重复烫印2次以上,需求通过屡次技术加工,对电化铝的件容性还需求注意,对烫印的套印精度需求较高,这种烫印技术在名片制造时较为常用。 6、立体烫:制造办法能够先烫后击凸(非正式立体烫),当前名片制造进程中较为常用;规范选用浮雕烫金版(制造费用较高),名片制造不常用。 以上以烫印技术来解说各种烫印办法在名片制造进程中是不是常用,以及哪种烫印较为合适设计在名片制造上,依据这一技术的简略介绍,对印后技术了解的设计师能够依据名片的运用状况,来思考选用哪种技术来为名片增色,不要依据自个的思想放言高论的去挑选技术,比如有种印后技术叫"植绒",若是你把这个技术设计到名片中,恐怕很难找到加工的当地。 印后技术能够使打印品以及名片具有极好的观赏性,而不合理的印后技术设计可能会构成名片制造的本钱过高乃至变为奢侈品,所以咱们接下来会过多的介绍各种印后技术,以此来让设计师对印后技术有更灵敏的运用,本单位有各种印后技术的样品或许图例,有需求者能够到本单位查阅。


两德一致 1990年对德国公民来讲,这是一个注定难以被忘记的日子,这一天,两德正式宣告一致。经历40多年的风雨飘扬,德意志民族总算又完整的聚在了一同,两德公民的手总算可以跳过厚重的柏林墙紧紧的握在一同了,这是德意志民族的幸事,所有的德意志人都在为此欢呼。其时的联邦总统魏茨泽克发表了理性说话:"咱们能在没有政府合约协议,没有宪法束缚及议会抉择的情况下,温馨完成一致大业,这是多么美好的事。它如实体现了良好的国民素质。" 但是一致的高兴还没有彻底消散,人们就发现其融合过程是无比困难的:两个国家都具有较为安稳的系统,且两个系统是彼此敌对的。因为两德在分裂后曾归属于两个不同的阵营,这也就造成了其国内系统的不同。西德曾归属于西方本钱主义阵营,所以走的是本钱主义道路;而西德曾归属于苏联社会主义阵营,所以走的是社会主义道路。 而两个国家的开展程度也是不同的。 经济开展的差异 战后的西德因为归属西方阵营,得到了美国为首的西方国家的大力支撑,美国只是通过"马歇尔方案"就给予了西德很多的资金和物资支撑,而西德也因为具有这些支撑,得以快速重建与开展。 西德得到的不只仅有资金支撑,还有来自西方的商场和技能,另因为西德自建国起便在经济方面坚持"社会商场经济"方针(社会商场经济模式可以简要归纳为:商场经济+国家干涉+社会保障,类似于咱们现在的经济模式),这些要素的组合使西德的经济得到了飞速开展。而在七十年代,得益于全球经济康复性需求以及朝鲜战役后续等事件带动其出口交易,其经济前进开展更是大幅加速,以致于被称为"经济奇迹"。在这段时间内,西德的机器制作、汽车、电子电器等重工业开展更是起到了领头羊的效果。汽车工业中,戴姆勒-奔驰公司的实力进一步增强,到1990年,其具有职工已达37万人,销售额到达800亿马克,成为全球第四大汽车工业公司。 而在电子电器工业中,西门子公司亦是开展十分迅速,一跃成为全球第二大电器工业。 农业要素曾是西德开展的一大制约要素,很多农产品都得依赖进口。在1955年,西德联邦政府发布了《农业法》,推进了农业工业的变革,政府还大力加大农业补助,推进农业现代化和机械化。在多种办法推进下,到70年代,其农产品自给率已到达80%,基本摆脱了农业要素的制约。 可以说在一致之前,西德现已可以称之为经济强国了。 而一墙之隔的东德开展速度虽然也不慢,到80年代中期,其已成为世界十大工业强国之一,人均国民收入坐落东欧首位,但相比照于西德来说,便是小巫见大巫了。 同西德相比 ,东德初期开展便有许多晦气要素。德国的重工业以及大多质料产地都集中于西德,东德所占甚少,别的,因为二战后期战役主要集中于东德境内,使其基础设施遭到了严重破坏,经济损失远比西德严重,所以开展起来困难重重,而东德得到的经济支撑也远远比上不上西德。 1952年,因为西方三个战胜国与西德《欧洲防御共同体条约》的签定,斯大林改动了对东德社会主义改造低调处理的态度,开端大力支撑其改造,想让其成为对抗西方的正式力量。 东德在经济领域彻底模仿苏联,建立了高度集中的经济管理和方案体制(社会主义经济体制),设定了五年计规划。20世纪60年代初,通过两个五年方案和"七年方案",东德的经济开展已初具规模,其国民生产总值到达了建国初期的3倍,但此种办法也同样使东德确认了社会主义生产关系。 1971年,东德提出把"建造兴旺的社会主义"作为必要使命,把经济方针和社会方针相一致,以"集体化""合理化"作为建造中心,在此精神的指导下,东德经济飞速开展,到1989年,其国民生产总值到达2735亿马克,是建国初期的十倍之多,东德也逐渐开展成为一个现代化程度较高的工业国家(但仍与西德相差甚远,如果说东德是快速,那西德可以称之为极速了)。 系统转换下的城市收缩 在两德一致之时,东德的国民经济生产总值约为西德国民经济生产总值的十分之一。这就一定程度上导致了当两德一致货币之时,东德工业竞争力大幅下挫并有不少工厂因此而倒闭,造成严重经济损失。 一致之后,东德开端了其困难的系统转轨之路。而系统的转换对东德来说也造成了许多晦气的影响,首先造成的便是城市的收缩。因为东德经济体制由原来的方案经济向自在商场经济(自在商场经济建议以商场经济为导向,削减政府干涉,并促进交易和金融自在化 )转换,导致原东德的经济结构土崩瓦解,很多国有企业开端私家化。为了更好的将本钱进行私有化处理,保管局诞生了。保管局的主要使命是控制并执行中心方案资产的私有化,一起对城市阑珊的工业以及房地工业进行贩卖。截止到1994年,短短四年间,保管局共处理了约间公司,造成了近250万人赋闲,很多东德技能人才流入西德,使东德的开展进一步放缓。非但如此,西德的工人工资也要远远高于东德区域,这进一步加速了东德劳动力人口的流失,与此一起,东德区域人口出生率下滑,人口老龄化趋势日益明显,这导致东德城市"空置化"加大,城市收缩现象严重。 面临此种现象,东德区域并没有采取特别有用的办法,反而把更多的资源与精力放在城市的建造与开展中,希望能在短时间内赶上西部区域的开展水平,其结果清楚明了。 迟迟未到的大规模出资 将德国东部区域的开展缓慢仅仅归于一个方面的原因显然是不太谨慎的,除了劳动力的流失,西部区域迟迟未到的出资也是导致东部开展落后的原因之一。两德舆论曾普遍认为西德厂商在东部的大规模出资将使东部区域的经济得到快速蓬勃开展,但这个估量显然过于达观。因为东部区域的基础设施较差,需求出资者承当的责任过多(类似于保护环境、就业确保等),使得许多西部厂商不认为东部是理想的出资环境。 许多企业的产权问题没有解决也是导致出资无法落实的原因之一,根据两德协议,东德要退回一些建国后没收的私家工业,这导致一些工业的产权处于争议之中,无法进行出售。别的因为德国东西部区域相距较近,运输成本较低,且西部区域的出资环境较好,在西部出资的优点大于东部,这使一些出资厂商放弃了在东部出资的想法。 别的东部的商场调控机制相对来说也是不足,在其方案经济体制崩溃后,整个经济成为了西部自在商场经济的一部分,但其自身却未建立起一个有用的自在商场经济调控机制。 综上多重原因,导致西部厂商的大规模出资迟迟未到,使得东部缓慢的开展得不到有用的改善。 西部区域的开展 与东德相比,西德则不用考虑体制的问题,一致虽然也给西德也来了许多消极影响(帮助东德,使对外交易增长率下降等),但一起也给西德带来了许多优点。很多东部区域的技能人才流入,让西德本就兴旺的工业更进一步。一致还为西部区域供给了新的商品商场和出资场所,让西部区域巨大的生产能力不再受狭小商场的约束,这对于生产过剩的西部某些阑珊部分经济无疑是一剂强心剂,使他们重新取得巨大的生机,得以快速开展。 一致后,与东部区域不同,原西德政府将城市建造的重心集中在社会、经济结构优化及工业转型上,这也大大促进了西部区域经济的开展。 德国东西部经济距离仍在加大 尽管自一致以来,德国西部区域一直在给予东部区域帮助,但两边的距离却没有按照猜测削减。 德国政府2012年9月26日发布的"德国一致年度报告"称,两德一致20余年后,东西部财富距离不只没有缩小,反而在日益扩展。 40余年的敌对系统,要想彻底改动谈何容易。而且根据最新查询,虽然西部人口多于东部,但全德约三分之二的赋闲人口仍集中东部区域。直到现在,德国东部区域很多人口流失的情况仍未改动。


对于要报考香港高校的内地学生来说,2012年香港高校最大变化就是"三改四"-学制从3年制变为4年制,即各高校将于今年首次招收4年制学生,真正与内地学制接轨,从而带来招生规模、课程安排等方面的新变化。 "三改四"带给各港校的影响不一,如香港中文大学和香港理工大学等诸多高校,之前针对内地学生就已采取了"1年预科+3年本科"的学制,因此在整体学制时间上是4年。 香港理工大学中国内地事务处招生组的相关负责人则表示,今年9月起入读理大本科课程的内地生将不用像以往需首年就读预备班,而是一开始便与本地生一同学习,这将可以促进两地学生的交流和沟通。 香港科技大学校长陈繁昌称,"三改四"不会使内地学生的适应性课程受到压缩或削减,目前内地生在预备学年所接受的各类适应性课程,今后将融入到新学制的一年级课程中。 对于报考港大的学生,"三改四"带来的变化尚不清晰。过去,内地生就读港大的首年要先在内地重点大学接受一年的"委培",然后再到港大继续后三年的学业。"三改四"后,内地生第一年是否仍留在内地高校接受"委培",港大助理教务长郭瑛琪表示,定案仍在探讨中。 影响一:课程更为多元 学制变长后,香港各高校均已开始构思和设计新的学科课程,大学课程内容将趋向多样化。由于港校绝大部分本科课程同时开放给本地生及非本地生报读,内地生的选课方向也因此得以拓宽。强化通识教育是新学制下的香港高校教育的特色之一。 港大今年将增加一些新的通识类课程,供考生选择。"新的课程最大的特色是 核心课程 ,此课程有不同学院学系共同开设,要求学生要跨学科学习,并作多学科结合,学习从多角度处理难题,学生将有更多机会接触不同学科。"郭瑛琪这样告诉记者。香港中文大学的梁丽芳也表示,2012年港中大也将推出多项新课程,包括文化管理、数学精研、数学及数学教育、能源工程学、地球系统科学、城市研究,以及环球经济与金融跨学科主修课程等课程。 影响二:交流、研究机会增多 香港科技大学校长陈繁昌介绍,学制增加一年,对学生来说,还意味着有更多的校外交流、实习时间。目前香港科技大学有三分之一的本科生,在读期间有机会到内地去交流至少一个学期。"今年开始,学习时间多了一年,交流的时间更充分了,以后将逐步把出境交流的学生比例增加到50%。"陈繁昌说,新学制实行后,由于教学时间大大增加,在本科生的教学上,也不单单局限在课本上,"比如学生做研究,不仅要教他怎么做好研究,还会让他们学会如何制定研究课题、加强团队合作以及如何作报告"。 影响三:选择专业时间延后 在旧学制下,香港学生一般在入读大学第一年便选定专业;今年起推行4年制,各院校学系,尤其是理学院,普遍主张让学生在首年涉猎不同知识,从而发掘个人兴趣和学习方向。其中香港中文大学及香港浸会大学的理学院将于今年起实行"统一收生",即学生在首年修读一系列涵盖多个领域的理科科目,打好理学根基,到第二年才选主修科目。 香港科技大学日前也宣布,将于今年起,启动学院制招生。学生申请的时候只能选择报读其中一所学院,在完成一至两年的大学通识科目和学院基础课程后,才从其所属学院中挑选一门主修专业,或选择修读跨学科课程。"以前进大学的时候一定要选一个专业,这种做法并不是很科学。因为进大学的时候很年轻,你要对很多方面的知识有一个认知,才能选择专业。现在的学院招生,跟美国比较接近。在美国,本科时并没有太具体的专业。本科时候应该什么都要认识一些。"陈繁昌这样认为。 如何凭国际考试成绩申请港校 近年来,香港高校在内地招生大体有三种形式: 一、纳入统招,按高考成绩在提前批录取。香港中文大学和香港城市大学属于统招之列,考生填报志愿时,在提前批次填报即可,不须另行向大学申请。 二、自主招生,其他10所在内地招生的香港院校均实行自主招生。高考成绩公布后,上述香港高校根据考生高考成绩和面试成绩录取。以港大为例,今年港大的申请资格不变,根据教育部规定,应届内地高考生均可申请报读香港大学(微博)。在录取过程中,港大主要考虑三项因素:申请学生2012年的高考成绩、2012年的高考英语成绩以及面试综合表现。记者获悉,与往年相比,今年预计面试时间将会有所提前。内地本科生入学计划面试名单将从2012年6月21日起,在网上申请系统陆续公布。 三、考虑到内地就读国际学校和不参加高考的学生增多,一些香港高校如香港大学、香港中文大学、香港理工大学、香港教育学院都增加了多种途径接受内地学生。学生如果没有高考成绩,可凭sat、ib等国际成绩进行申报。香港大学认可的国际成绩包括sat、ib、gce、a-level(英国普通教育高级水平证书课程)。近年,内地学生用非高考成绩申请港大的人数在逐年上涨。据香港中文大学相关招生负责人梁丽芳介绍,该校去年就已通过这个渠道招收了近100名的内地学生。可以说,以国际学生的身份申请港校确实为一部分内地学生提供了一条求学香港的捷径。 据悉,通过国际生入学计划报考港校的学生,并不占用内地生招生计划。这些国际考生只需提交国际考试成绩和申请材料,并接受港校组织的面试考核即可。 本文来自中小学辅导网。


同仁艺道丨郭沫若:食古而化,超迈入神,创新是艺术的生命!整理编辑丨宫超相关作品照片与文案丨网络开篇作品丨郭沫若 《行书七言诗》1972年 作 郭沫若(1892一1978年),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,乳名文豹,笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。1892年11月16日出生于四川乐山沙湾,毕业于日本九州帝国大学,现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。 郭沫若丨行书七言联《毛主席诗集句》(嘉德拍卖)371.5cm × 73.5cm× 2钤印:"郭沫若 毛主席诗集句。一九六四年冬,郭沫若。"文化是相通的,书法艺术同样与人们的精神世界互为依托。自古以来,一切流芳史册的书法家必然饱有文化素养。历代的大书家,无一不是大文学家,大学问家。和古代书法名家一样,郭沫若不曾把书法作为一种独立的艺术形式,苦心研练,但是笔与纸墨,却同他的创作和学术生涯如影相随。 郭沫若丨行书八言联(嘉德拍卖)136.5cm × 26.5cm× 2钤印:"郭沫若 田家英同志。郭沫若。"释文:众志成城众擎易举,百花齐放百家争鸣。郭沫若的书法成就从少年时代心仪苏(东坡)体,到日后探奥甲骨,醉心金石,之后为抗战而书,字型结体,笔法起运,章法行气均有了新的面目,走向刚柔并举,或含蓄温和,或疾厉昂扬,到新中国成立后,"郭体"正式形式。而20世纪60年代,则是郭沫若书法成熟,风格更趋强烈、创作最为旺盛的时期,书风神气饱满,形式与内容都有新的创拓,显现出既具激情洋溢,涤满乾坤的浪漫风采,又有深厚凝重、平中寓奇的结体特征,沈尹默曾有诗评曰:"郭公余事书千纸,虎卧龙腾自有神。意造妙掺无法法,东坡元是解书人。" 郭沫若丨行书毛主席《登庐山》诗(嘉德拍卖)127cm × 68cm钤印:"郭沫若 李荒同志。一九六五年夏,郭沫若。"释文:一山飞峙大江边,跃上葱茏四百旋。冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤,浪下三吴起白烟。陶令不知何处去,桃花源里可耕田。文化是相通的,书法艺术同样与人们的精神世界互为依托。自古以来,一切流芳史册的书法家必然饱有文化素养。历代的大书家,无一不是大文学家,大学问家。和古代书法名家一样,郭沫若不曾把书法作为一种独立的艺术形式,苦心研练,但是笔与纸墨,却同他的创作和学术生涯如影相随。 郭沫若丨行书七言联(嘉德拍卖)172.5cm × 42cm× 2钤印:"郭沫若 欧仁妮戈登夫人纪念,蔡畅同志属书。郭沫若。"释文:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。人生经历的丰富、文化底蕴的渊博,为郭沫若书法艺术奇葩的绽放提供了肥沃的土壤。他用笔墨,激扬着对历史文化的褒奖、对祖国河山的挚爱,寄寓着对同志、朋友的热忱,也从中享受到艺术劳动的快乐。才情四溢、性情爽朗、平易近人、有求必应,是郭沫若即兴挥毫亲历者的同感。这些亲历者中既有普通百姓,也不乏当今的学术大师,季羡林便是其中之一。他这样说道:郭老给我的印象是平易近人,绝对没有给我留下"我是院长,我是科学家"的印象。中国讲究诗、书、画三绝,要做到三绝不容易,但是历史上有不少人超过了三绝,首先是苏轼。他能诗、能书、能画、能词、能文,应是五绝。苏轼是四川人,郭老也是四川人,四川是出天才的地方。可我统计不出郭老有多少绝,总之他超过了苏轼。 郭沫若丨行书毛主席词(嘉德拍卖)137cm × 68.5cm钤印:"郭沫若 一九六五年除夕,郭沫若。"释 文:赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞。雨后复斜阳,关山阵阵苍。当年鏖战急,弹洞前村壁。装点此关山,今朝更好看。驾驭笔墨的能力来自于日积月累的修养。这说法可以在郭沫若身上得到生动的印证。郭沫若外出视察的时候时常找不到像样的毛笔宣纸,但只要是情之所至,无论怎样的笔和纸,一样花开笔下,力透纸背,使在场的人拍手称快。现在,人们不难发现郭沫若当年在各地留下的题辞,有的书写于道林纸,有的竟以招待所的白布床单为底。正如书画名家许麟庐所说:善书者不择笔,不择纸。一般的书家写字只能用自己习惯的笔,郭老则不然,无论什么样的纸笔,他都能驾驭。他的书法和历代书家不一样,有个人风格,老气横秋,与众不同。郭沫若生前常抽空去荣宝斋写字看画。昔日荣宝斋的工作人员如今不少已是有名的鉴赏家。郭沫若留给他们的一个生动记忆是,写字不用叠格子,铺开宣纸,提笔蘸墨,从起笔到收尾,一气呵成,布局恰到好处。不愧是笔未到,意先行,如同将军布阵,百万大军了然于胸。 郭沫若丨行书毛主席词(嘉德拍卖)90cm × 48.6cm钤印:"郭沫若 毛主席大柏地上半段,书为愚谦同志。一九六六年春,郭沫若。"释文:赤橙黄绿青蓝紫,谁持采练当空舞。雨后复斜阳,关山阵阵苍。创新是艺术的生命。郭沫若一向推崇孙过庭《书谱》,对魏晋以至唐宋以来的各种书风流派不仅喜爱,而且多有尝试,但他并不拘泥于某种固有定式。在半个多世纪的实践中,他消化吸收了历代书体的优长,总结出运笔之法在于"回锋转向,逆入平出",形成了别具一格、人所共知的"郭体"。 郭沫若丨行书毛主席词(嘉德拍卖)98cm × 55.5cm钤印:"郭沫若 敬堂同志,一九六四年初夏,郭沫若。"释文:西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。刘海粟以"食古而化,超迈入神"概括郭沫若书法艺术的精髓。学界历来主张书法首重品格,而后才是技艺。郭沫若通过书法传递给人们的是通达的文化积淀,是鲜活的时代气息,是浪漫而现实的审美格调。他贡献于中国书坛的不仅仅是遍布在祖国各地以至海内外的辞章墨迹,还有一种尤为宝贵的东西,那就是人格精神的感染力。 郭沫若丨龙潭诗(嘉德拍卖)96.5cm × 53.5cm钤印:"郭沫若 一平同志,一九六五年十一月十二日,郭沫若。 小方壶石室珍藏之印、数风流人物还看今朝"释文:井冈山上有龙潭,瀑布奔流叠作三。樵径断残成绝境,军工开拓免垂毡。三潭交响千峰静,一井苍穹万木酣。土地归农思雨露,潜龙焉肯锁深岚。


经济合作与发展组织(经合组织)近日发布的报告显示,目前经合组织成员国收入分配不公程度已达近30年来之最。经合组织秘书长安赫尔·古里亚说:"我们已经达到一个临界点,经合组织成员的贫富悬殊创下了有记录以来的最高水平。"贫富差距加大不仅阻碍了西方发达国家走出经济低迷,也为高失业率、盗窃、抢劫等一系列社会问题的集中爆发埋下"定时炸弹"。 经合组织地区最富有的10%人群收入已是最贫困的10%人群收入的9.6倍 根据经合组织的这份报告,目前在经合组织地区,最富有的10%人群收入已是最贫困的10%人群收入的9.6倍,而2000年这一比例是9.1倍,上个世纪80年代则为7.1倍,贫富差距正在拉大。 成立于1961年的经合组织,是一个以促进成员国经济和社会发展为宗旨的政府间国际组织,目前有包括美国、日本和多数欧元区国家在内的34个成员国。 作为全球第一大经济体,美国收入分配不公平的问题较为突出,在经合组织此次发布的报告中被点名。美国总统经济顾问委员会在去年年底的一份报告中就指出,美国的贫富差距高于世界平均水平,不仅贫困人口的可支配收入低于其他发达国家,中产阶层也同样落后。多种衡量指标都指向同一个结论:美国贫富差距不断扩大的这一趋势自上世纪80年代开始便没有停止过。 意大利贫困人口近年来增加了3个百分点。报告显示,意大利最富有10%人口的平均收入,比最贫穷10%人口高出11倍左右;占整体人口比例20%的最富裕人群占据着61.6%的社会财富,而最贫穷的20%人口仅享有0.4%的社会财富。社会财富分配不均愈发严重。 尽管德国的经济发展状况良好,但经合组织在报告中指出,过去几年,财富分配不平等程度在显著提升。有40%的德国家庭没有从国家发展中受益。此外,10%的最富有德国人占据60%的家庭净资产。包括中产阶级的底层,例如技术工人,也处于社会财富金字塔的底层。而恰恰是这些被抛在后面的中产阶级,长期以来被视为德国经济的增长引擎。 长期性收入不平等现象,将影响经济长远发展,还会带来社会与政治问题 经合组织警告称,长期性的收入不平等现象,不仅将影响经济长远发展,还将带来社会与政治问题。在一些西方国家,由于经济低迷和贫困人口增多,盗窃、抢劫等刑事案件不断增加,对社会安全造成严重威胁。 美国总统奥巴马抛出"中产阶级经济学",提出要进一步缩小社会贫富差距,让更多经济政策向中产阶层倾斜。但新政需要国会的配合,两党经济理念上的分歧以及当前政治僵局的大环境,使各项措施面临巨大的政治阻力。特别要指出的是,从长远来看,贫富分化将直接导致教育资源的差异,寒门子弟受家庭经济条件限制而无力负担良好教育。贫富差距导致教育机会的分化,教育机会的差异将导致整体劳动力素质的下降,进一步拉大收入不均。经合组织也指出了这一原因,称教育差距大导致劳动力素质参差不齐,获得的收入差别较大。 贫富分化还有政治上的后果。美国布鲁金斯学会政府治理研究项目主任达瑞尔·韦斯特在对美国的超级富翁群体进行分析后认为,财富的集中让占据金字塔塔尖的1%群体拥有对选举、公共政策和政府治理超乎寻常的影响力。 初入社会的意大利年轻人则"当仁不让"地成为贫富差距扩大影响最严重的"受害者"。意大利国家统计局公布的数据显示,截至2012年,由于无法获得稳定的收入和就业机会,近700万35岁以下意大利年轻人仍然与父母生活在一起。本报记者在采访中发现,大多数20岁至45岁的青壮年人群形成了"共识",选择"背井离乡"前往他国寻求更好的发展机会。意大利媒体对此感叹,"意大利正在失去未来的臂膀和大脑"。 税收和福利制度未能有效发挥调节作用,是贫富差距拉大的一个重要原因 曾担任美国总统经济顾问委员会主席的加州大学伯克利分校经济学教授劳拉·泰森指出,收入增长陷入停滞是美国贫富差距不断拉大的最主要原因,美国中产阶级的工资水平增速在上世纪70年代达到峰值后便陷入长期缓慢增长的状态。 虽然美国经济已走出衰退,但中低收入阶层依然生活在阴影中。当前经济复苏虽然创造了新的就业机会,但这些岗位工资水平较低。 经合组织指出,税收和福利制度未能有效发挥调节作用,是贫富差距拉大的一个重要原因。 西方发达国家已经意识到贫富差距拉大带来的危害,正努力采取措施解决这一难题。经合组织表示,各国政府应及时采取措施减少贫富差距。经合组织建议采取的措施包括:确保就业中的性别平等,实行男女同工同酬;通过税收杠杆,重新分配收入;增加教育和技能培训投资,提高国民受教育程度等。 德国工会联合会董事会成员斯特凡·科茨尔表示,德国应该调整政策,解决弊端,引入法定最低工资标准就是一个开始。此外,德国还需要建立一个公平的税收系统,让富人更多参与到公益事业中来。特别必要的是,政府要向教育与培训领域增加投资,给普通劳动者的职业发展带来帮助。 中国大陆千万富翁超百万人:广东13万北京超5万 中国(大陆)千万富翁正在悄然增加。5月26日,招商银行和贝恩公司联合发布《2015中国私人财富报告》显示,2014年末中国(大陆)个人 可投资资产1千万人民币以上的高净值人群规模已超过100万人。其中,广东的高净值人数达到13万人,北京高净值人群数量超过5万人。 千万富豪规模过百万 数据显示,2014年末,中国高净值人群规模突破100万人,相较2012年增长了33万人,而相较2010年年底已经翻番。报告预计2015年高净值人群规模将达到126万人,同比增长22%。 需要注意的是,互联网等创新型行业的发展促进了"新富人群"的涌现。近80%的新富人群是50岁以下的年轻高净值人士。 除了高净值人群数量增长外,在资本市场回暖、新兴投资产品不断涌现的拉动下,2014年末中国个人总体可投资资产达到112万亿人民币,相较2012年年均复合增长16%。 从境内资产配置来看,在2014年下半年至今股市回暖的背景下,股票及股票类投资产品成为投资热点。同时,境外投资的热度持续上升,已拥有境外投资的高净值人群占比从2013年的33%上升到37%,股票等收益较高的权益类产品在境外资产中的占比有小幅上升。 中西部地区增长强劲 2014年末,全国共有7个省(直辖市、自治区)的高净值人群数量超过5万人,分别为广东、上海、北京、江苏、浙江、山东和四川。其中,广东的高净值人数率先超过10万人,达到13万人,占全国高净值人群规模的10%。 值得一提的是,尽管高净值人群大多集中在沿海地区,但是高净值人群增长亮点却集中在中西部。四川成为首个高净值人群数量超过5万人的内陆省份。报告显示,区域增速方面,中西部地区增长强势,与沿海省份差距进一步缩小。 2015年,在"一带一路"、长江经济带和京津冀协同发展等政策的带动下,报告预计中西部地区的高净值人群规模将进一步快速增长。


近期,美国 fda 提出要控制孕妇和婴幼儿饮食中米制品的比重,理由是米粉中含无机砷,需要用其他谷物来平衡。此外,美国政府准备推行新的无机砷控制政策,限制砷在食物中的残留。而大米是中国人的主食,中国家长给婴幼儿添加辅食时,无论是从超市买还是自己在家做,都是以大米为主。 如果大米含砷,还能不能给孩子吃米粉?孕妇还能不能吃大米饭? 砷是什么 砷是地壳中的元素,存在于空气、水和土壤中。所有植物从土壤中吸收养分的同时都会吸收一些砷。 这些砷分为两种,一种是无机砷,一种是有机砷。 其中,无机砷的毒性较大。 无机砷是一种致癌物。对于孕妇来说,无机砷还可能影响胎儿的发育。 砷怎样进入人体 砷可以通过饮食进入我们体内。 大米是中国人的主食之一,而水稻吸收砷的能力比其他农产品都强,砷污染的地下水或地表水灌溉也会导致水稻砷含量较高。 虽然,大米在经过加工后的无机砷含量大大地降低了,我们还是需要关注砷在大米中的残留量。 我们安全吗 由于砷无处不在,不可能从食物中完全排除掉,因此只能设置一个限量,既确保我们能有饭吃,又不至于受到太大的健康影响。 这个限量的选择基本上是按照【alara】的原则,也就是【as low as reasonable achievable】, 在合理可行的前提下尽量的低。 可以安心的是,中国对无机砷,包括大米中砷的控制是走在世界前列的。 砷的限量标准 目前,中国对无机砷的控制主要在两方面: 饮用水:生活饮用水以及包装饮用水无机砷控制的标准和欧盟、美国、国际标准一致。 食品方面:中国对谷物、水产、肉、奶、油、菜等多个食品品种均制定了无机砷的限量标准,是目前全世界最严格、最全面的。 官方数据显示,2014 年和 2015 年食药总局的抽查中,没有在粮食及其制品和婴幼儿辅食中发现砷超标的情况。 从文献报道的数据来看,近年来大米无机砷超标的比例也非常低。 所以,总的说来,我们是安全的。 我们可以做什么 对于普通人而言,并没有需要特别的注意的,均衡膳食即可。 当然,为了保护孕妇和婴幼儿的健康,采取一些预防性措施也未尝不可。 对于宝宝,有如下建议: 6 个月开始添加辅食时,可以给予铁强化的麦片制品; 添加铁强化米糊的时候要注意,不要让米糊成为唯一的谷类辅食,可以轮换搭配一些龙须面或燕麦片,保持口味的多样化; 如果自制米糊,可以用精米稍稍淘洗一下,煮得软烂些,配少量的肝泥或者肉泥; 幼儿则需要注意食物的多样化,不要让米饭成为幼儿唯一的主食; 尽量给宝宝吃水果,而不是榨汁。 对于孕妇,需要注意: 主食可以用米饭、面条换着吃;


抑郁就是情绪失衡的现象。抑郁的人往往都是情绪低落,感到难过、无望,觉得人生没有什么意思。抑郁与睡眠不好、注意力分散、倦怠、没有食欲、懒散以及社交行为退缩等有关联。典型的抑郁的人会感到人生无望,且看不起自己,感觉到强烈的压抑,感情冻结,主动性消失。他们保持对周围世界的了解,但却失去了与之交往的愿望。近年来受到抑郁困扰的人越来越多,有人把它叫着"心理感冒"。 案例1 小唐来自农村,中小学时,每次都名列榜首,是全校的焦点。他凭着聪明好学考上了大学。进了大学,他突然感到自己什么也不是,没人再关注他过去曾多少次排名第一,同学们更喜欢关注时事新闻、体育、娱乐、战争、时尚等,而这些陌生的信息一下就把小唐从人群中分离出去了。十几年来学习是他生命中的全部,其它似乎并不存在。可现在,别人感兴趣的他插不上嘴,他强烈地感到自己不被接纳。加上小唐性格比较内向,不能主动与人交流沟通,其他同学并不知道他内心的感受。虽然他想通过考试取得第一名引起大家的注意,但总有人比他考得更好。他比别人花更多的时间学习,某两门课也曾考过第一,但慢慢地他体验不到快乐了,觉得没有什么事能引起自己的兴趣,更加不想与别人接触,常常自责内疚,觉得自己无价值。渐渐反应开始迟钝,缺乏专注力。大二时他的学习状态越来越差,一次考试不及格给他带来了毁灭性的打击,他觉得自己的生活再也没有什么意义了,几乎丧失了生活的信心。 案例点评: 我国小学、中学基本上是以考试成绩评价学生的价值。学习成绩优异的学生长期得到更多的关注,他们的自信心、自尊心都是建立在外界的鼓励之上的,而依靠外界构筑的自尊心往往缺乏弹性、死板,外界发生变化后,他们脆弱的翅膀很容易被折断。 案例2 小金的父亲是某医院外科医生,母亲是中学数学老师,父母身体健康,他们都是事业比较成功的人。其父做事严谨,十分注重细节,对自己独生女的行为举止要求很具体,稍不符合他的要求就会受到不同程度的处罚。母亲和父亲一样对她要求极为严厉,几岁时,母亲就开始给她灌输"无论做什么都要超过别人,不能让别人在你前面"之类的信念。小学时她就和周围的人比,无论是学习还是其它方面她都要争第一,争得第一后母亲就会给她各种奖赏。在学校, 班主任老师又对他提出高要求:各门主课在年级争第一,为班级争光。她在小学是好学生,考进重点中学又是尖子生,考进大学后还是拿一等奖学金。十多年来,她拼命争来了许许多多的第一,但第一并没有给她带来快乐。两年前成绩优异参加一次竞赛成绩不佳,于是觉得自己落后于所有人了,整天闷闷不乐,情绪低落,后来发展到几乎对什么都失去了兴趣。看到自己落在别人后面,自信心一扫而光,觉得自己什么都不如别人,并开始怀疑自己的智力有问题,如果人的智力低再努力也超不过别人的,后来就放弃了。 案例点评: 在一个竞争的社会里,一个人的成功可能就是另一个人的失败。无论是学校还是家庭都容易用要么成功、要么失败的绝对化标准要求学生或者子女。孩子们一旦接受了绝对化标准,自我结构也就很死板,没有一点点弹性,一遇挫折就没有回旋的余地,容易走极端。 美国心理学家a·t贝克在20世纪60年代创立了著名的心理治疗法--认知疗法。认知疗法当时主要是治疗抑郁症。他认为抑郁症的主要认知模式是信念的绝对化。信念的绝对化是一种非此即彼、黑白分明、两极化的思维认知模式,这种过分简单化的认知模式导致对事情的绝对化结论。不十全十美即无价值。对自己、对他人、对环境要求十全十美,不给自己和他人犯错误留有余地。如果事情不象他希望那样完美,他们就会萎缩,等待遭受拒绝、羞辱。如果他们没有遭受拒绝、羞辱,他们就认为拒绝、羞辱会在以后出现,或者相信由于他们的错误别人会轻视他。这样,他们把所有可能的坏结果都想出来,由此而产生无用感、过分罪责感、对未来无望、自杀思维等。在情感上悲哀、内疚、暴躁等,在行为上退缩,生理上失眠或嗜睡、疲劳、注意力无法集中等。 认知疗法的一个主要任务就是要改变人们认知的绝对化,使人看到两极化中间的灰色地带。


宝宝到一岁两岁的时候,就会开始用笔到处涂鸦,墙壁往往是他们创作的最佳场所。爸爸妈妈看到了,也会开始培养他们的绘画技能,希望宝宝能够多才多艺。所以,bbu早教中心先来和大家聊聊让宝宝学画画,到底有什么好处。 1、领略生活中的美 幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家,而在于萌发幼儿的美感,培养幼儿的创造性表现能力,这些将成为他们人生的宝贵财富,使他们终生受益。因此,在幼儿美术教育活动里,创新是它的主旋律。 首先,教师要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣。运用富有童趣的语言,易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理,使他们乐于参与,实际上绘画就和游戏一样,玩进去就会感悟很深,更能轻松大胆地表达自己的意愿。 教师除了要做到口头语言的直观形象表达外,还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述,从而达到发展幼儿思维的有效办法。例如带领幼儿到户外活动时,引导幼儿观察大树、花草的形态,让幼儿产生作画的兴趣。 2、发挥幼儿的主体地位 分析幼儿的年龄特征,他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的,也是最易于幼儿所记忆的。在选取素材时,我们应多以不同种类的小动物为主,通过拟人化的动作、神态,丰富幼儿的绘画经验。通过把绘画的内容编成故事,随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力,提高他们的绘画兴趣,在易于理解、乐于接受的前提下,充分发挥了幼儿活动中的主体地位。 3、开拓幼儿的发散思维 在教学活动中我们不难发现,幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好,而是寻求与他人的与众不同,用孩子的话呈现:"我有...你没有..."因此,在指导幼儿绘画的过程中,教师可积极采取举一反三的练习法。如:以圆形为基础,任意添画各种小动物,以鱼的轮廓为前提,运用各种线条、图形进行装饰。活动中,孩子们兴趣盎然,思路开阔,在统一的基础上,他们积极创意,寻求不同的表现形式。在激活幼儿想象力的同时,提高了幼儿的绘画潜能。 看了以上三点好处,那么问题来了,要怎么让宝宝在绘画中开发创造力呢? 跟着bbu早教中心往下看。 1、要根据孩子的年龄特点,为孩子创造优美的环境,如悦耳的歌声、生动的画面,都可以激发孩子潜在的绘画才能和丰富的想像力、创造力。 2、重视大自然对孩子的感染和熏陶。许多有名画家都有一个共同经历,从小热爱大自然。在大自然的壮观奇景中可陶冶孩子对美的感受。 3、有意识引导孩子去观察、欣赏。如观察晚霞,可以通过问问题来启发孩子,比如"像什么?""变成了什么?"让孩子充分地想像,引导孩子有顺序地从事物的形态到具体细节特征来感知美、创造美。 4、创设良好的心理环境。爸爸妈妈要及时肯定和鼓励孩子的好奇心和探索举止,使整个绘画过程气氛轻松,这样才有利于发展孩子的绘画创造力。 bbu早教加盟认为,如果在宝宝画画的过程中,大人只是一味强调他们的绘画技巧,那么反而显示不出内容的童真。还不如改变孩子的思路,让他们按照自己的想法画画,促进想象力的开发。


在埃及的日子里,几乎每天都在看画,有墓室里的壁画,还有神庙里的壁画。我们的导游十分尽职,每次都花大量时间,为我们讲解壁画。有了这些壁画,我们顿感轻松,如同手捧连环画读埃及历史。 其实,埃及并无完整的历史记载,现在见诸书报端的,多是现代学者的研究成果。据说公元前3世纪,托勒密三世委托祭司写了一部埃及史。此书完成后,是当时最为完整的一部埃及历史著作,但可惜的是,罗马人攻占亚历山大后,一把火烧掉了托勒密的皇家图书馆,这部著作也葬身火海。 现代学者研究埃及历史,多通过建筑、实物、壁画,还有遗留下来的文字。其中,壁画是重要的组成部分。 中国古代的壁画也主要是出现在庙宇和墓室,但其艺术价值比埃及壁画要高得多。埃及壁画非常程序化,颜色、构图、笔法都采用固定的套路。如果从美术的角度看,它的艺术价值并不高,有点像是儿童的绘画。人脸都是侧面的,眼睛却是正面的;人的上身都是正面的,腰以下都是侧面的。都是单线勾轮廓,颜色平涂。无论是画人还是画动物,不讲究技法,只是画出特征。说白了,让你知道画的是什么。在阿布辛贝神庙里,壁画都是浅浮雕。 通过看壁画,我了解到了一些古埃及历史。 阿布辛贝神庙是一座拉美西斯二世为自己歌功颂德的纪念堂,其中一部分壁画表现了拉美西斯二世在战场上英勇杀敌的场面,或是驾着战车,拉弓射箭;或是脚踏敌人,挥刀砍杀。这是一段真实的历史。在公元前1285年,拉美西斯二世与赫梯人开战,史称卡迭什战役,双方互有胜负,僵持不下。这场战争持续了15年,最后双方缔结了和平条约。据说这是历史上第一个两国签署的和平条约。 根据壁画描绘,拉美西斯二世驾的是单匹马的战车,车轮有辐条。这辆战车在现实中确有其物,原件在萨拉丁城堡的军事博物馆,埃及博物馆中的是复制品,与壁画上的战车几乎一模一样。这辆战车背后还有着一段历史。 埃及地处大沙漠之中,受天然屏障的保护,历史上很少受到外族侵入。只有少数的几次,一只手就能数得过来,其中一次是希克索斯人,来自西亚,在公元前17世纪前后。在这以前,埃及只有牛和驴,驴只用于驮运,也不用于拉车。埃及没有马,所以没有骑兵,军队只有轻装步兵。希克索斯是个游牧民族,从西亚给埃及带来了战马和战车。希克索斯人没有占领整个埃及,只是占据了下埃及。50年后战败,被赶出了埃及。从此以后,埃及军队装备了战马和战车。 埃德福神庙和科翁坡神庙建于托勒密时代,神庙的壁画反映了那一段历史。托勒密站在埃及的众神之间,与神亲密相处,接受神的祝福。 公元前4世纪,亚历山大的大军攻占了埃及,亚历山大亲自祭拜神庙,称自己是太阳神阿蒙的儿子。此后,亚历山大英年早逝,他的部将托勒密接管了埃及。托勒密坚持了亚历山大"维护本土文化"的路线,尊重埃及人的宗教,没有将希腊宗教强加给当地人。因此,托勒密王朝被看作是最后一个法老王朝。 壁画上法老的王冠是不一样的,其中也反映了一段埃及的历史。很早以前,埃及分为上、下埃及两个王国,上埃及的国王头戴白色王冠,有秃鹰和莲花的装饰;下埃及国王头戴红色王冠,有眼镜蛇和纸莎草的装饰。在公元前3100年,美尼斯统一了上下埃及,他头戴红白双色的王冠,王冠上有秃鹰和眼镜蛇。两者兼而有之。 壁画最多的题材,是埃及的神话,人物都是兽面人身,画面平铺直叙。一眼望上去,知道是个故事,但是如果没有人解读,完全不知谁是谁,也不知在干些什么。还有做木乃伊的壁画,手术步骤交代得清清楚楚,一目了然。 看图读史,唯在埃及,教在其中,乐在其中。


一条五彩缤纷的路,在历史深处闪烁。 这就是驰名中外的古丝绸之路。这条路连接着亚、非、欧三大洲,是世界上最长的陆路交通干线。从一世纪起的1500多年里,丝绸之路历尽沧桑而不衰。 然而,人们在描述丝绸之路东段时,总是颂扬河西走廊,很少涉及到诸多历史文献中记载的另一条古道-平行于河西道的南线。这就是著名的青海道,也称丝路东段南道。这是从长安到陇西,穿越青海柴达木盆地进入新疆的又一通道,汉代叫"羌中道",南北朝时期叫"吐谷浑道"。汉武帝时,张骞第一次出使西域,从匈奴逃出后,在大夏国居住一年有余后取羌中道回归。 东晋著名高僧法显首次取道今西宁前往天竺求法。法显一行从长安出发,经金城郡,溯湟水而上,到秃发乌檀的南凉首都乐都,再经西来郡(今西宁市),转行过今大通、门源达河西走廊的张掖;然后循丝绸之路前往天竺,这不能不说是青海历史上的一段佳话。 丝绸之路,中国充满梦幻色彩之路; 丝绸之路,青海通向神秘西方之路。 从热水古墓出土的文物中,人们发现了大量织有"菩萨出行"、西域人像图案的连珠纹织锦以及来自波斯的婆罗纹织锦,即"波斯锦"。 在青海湖环湖草原上有一种良马,矫健骠悍,神态非凡,号为"龙种"或"青海骢"。这种良马就是以波斯骒马与当地种马交配而成的。 从"青海骢"的突奔腾跃中,尚能听见青石板道上马队的铃铛和萧萧风声; 从"波斯锦"的断编残幅里,还能触摸那远逝的繁华和悠悠情思。 如果说,丝绸之路是一条迂回曲折、色彩缤纷的历史长廊,那么,闻名于世的唐蕃古道,犹如一条金色的哈达,飘落在银装素襄的青藏高原,带来了吉祥、福祉和文明。许多流传千古的故事,就发生在这条古道上。 文成公主的马队走来了。公元641年,吐蕃国王松赞干布派遣大相禄东赞到长安迎娶唐宗室女文成公主。公主到达青海境内时,吐谷浑王诺曷钵和弘化公主沿途迎接,仪式隆重而热闹。在西宁至兴海草原上,载歌载舞,人欢马嘶,一派喜庆气象。相传文成公主入蕃带去谷物3800种,牲畜5500种,工匠5500人。这未必可信,但其对吐蕃和青海地区经济与文化发展,无疑产生了重大而深远的历史影响。文成公主进藏,缔结大唐与吐蕃世代友好的关系,也留下了一段关于日月山的优美传说。据传文成公主为不负使命,毅然割舍恋乡之情,将日月宝镜抛下赤岭东坡,西去吐蕃。日月山因故而得名。 唐蕃结盟,日月山因红妆抛镜而蔚为壮观; 汉藏合璧,青海湖因茶马互市而风光无限。 成吉思汗的马队走来了。据说,成吉思汗率兵曾亲自在青海湖祭海... 达赖和班禅的马队走来了。十七世纪五世达赖活佛和后来的六世班禅活佛先后取唐蕃古道进京觐见康熙和乾隆 还有数不清的商队走来了... 这一切,都走进了历史的深处...


喜报 在刚刚结束的松江区校本研修优秀教研组评选活动中,我校初中部政史地教研组荣获二等奖,小学部语文教研组荣获三等奖。下面,就让我们了解一下他们吧! 政史地教研组 政史地教研组是一支积极进取、与时俱进、团结奋进、求实创新的队伍。长期以来我们发扬 "好学、探究、合作、共赢"的精神,以科研为 引领,以教改为导向,充分发挥教研组职能作用,不断在思品、历史、地理教育教学的广阔天地里勤奋耕耘,并积极参加学校课程建设,为"心桥素养课程 " 的发展壮大做出了自己的贡献。 政史地教研组由思品、历史、地理三大备课组成,全组共 12 人,其中高级教师 1 人,中教一级教师 9 人,中教二级教师 2 人。这个团队里有中层干部、有经验丰富的年级组长、有积极进取的班主任、有区镇优秀教师、有在论文案例比赛中的获奖者。 这个团队由一批老、中、青教师组成,老教师保持着优良传统,起到模范带头作用,引领课改;中青年教师积极进取,努力夯实教学基本功,通过不同的平台展示自己的风采,不断提升自己的教学能力。 0 1 科研引领教研,教研促进科研,打造智慧课堂 三年来,以科研为载体,全组教师积极参与课堂教学实践,打造智慧课堂。在课堂实教学践中,每位组员每学年都完成了一节校级研讨课,很多老教师率先垂范,给年轻老师起了很好的模范带头作用。 教研促进科研,多位老师承担了区级、校级课题的开发,本组教师在课堂实践中反思,在反思中改进,如期形成了符合学情的研究成果。作为共同体的成员学校,学校确立了本校的共同体子课题《指向学生成长需求下课堂教学变革的师生关系》的实践研究。在这个总课题引领下,近三年来政史地教研组组有3个区级在研课题,一是孙灵灵老师负责的区级课题《 农村学生在思品实践探究课中学习体验的动态研究》,二是高廷琼老师负责的区级一般课题《软黑板介入地理教学的实践研究》,三是朱玲老师负责的党委区课题研究工作。除了区级课题,本组还有两个校级课题,分别是历史学科 吴沈亮 《历史数据在松江初中历史课堂对学生计量观念的培养》 和地理学科张媛媛《基于"以学定教"的初一地理教学策略的实践研究》,围绕着学科教学变革开展实践研究。 其中朱玲老师撰写的《基于学生成长需求的学校与社区共建的实践研究》获得2016年度思想政治课题研究二等奖 。 地理学科高廷琼负责的区级课题的成果- 《软黑板介入地理教学的实践研究》 ,经过两年的实践研究,2016年10月结题,在全校进行了经验交流和成果推广,软黑板先后在科学、历史、思品、英语、语文等学科推广应用,在各级公开课上,大显身手,反响强烈,越来越多的老师开始使用软黑板。因为软黑板介入教学,让班级每个学生在课堂上参与信息的收集、归类、展示各个环节,实现了思维可视化,增强了课堂的生生互动、师生互动,使课堂灵动起来,课堂的有效性得到明显提高。 0 2 师徒结对,青蓝工程扎实开展,教学相长 政史地教研组有三个学科构成也有三组师徒关系:1、历史学科张青老师:带教梁伟松和吴沈亮老师;2、思品学科朱玲老师:带教孙灵灵老师;3、地理学科高廷琼老师:带教张媛媛老师。虽然孙灵灵老师和梁伟松老师教龄都已经满五年了,但这种形式依然存在并在教学研究中发挥着智慧共享、共同进步的作用。 本组智慧课堂建设以师徒为载体,以教研组为支撑,群策群力,培养优秀人才。本组有区镇校三级骨干教师,有承担学校中层管理工作的5人、年级组长2人、班主任3人。在各项工作开展中充分体现团队合作意识,青年教师成长很快。 朱玲老师和梁伟松老师分别获得了2017学年"学科育人案例"评选一等奖。 吴沈亮老师获得区第五届教坛新秀,张媛媛老师获得2016年镇教坛新秀。 0 3 加强教研组建设,打造备课组特色 教研组有三个备课组,在三位备课组长的引领下,根据各自学科的特点打造出各具特色的备课组特色。 历史备课组在梁伟松老师总体筹划下,组内教师积极配合,利用学校开展读书节的契机,推荐、引导初二年级学生自发阅读《明朝那些事儿》丛书。备课组制定了《明朝那些事儿》读书分享会的活动方案,将学生上交的读书心得编订成《新桥学子开讲了》手册,为学生展示读书成果提供了平台。读书分享会当天会场气氛很热烈,活动的进程很流畅,交流发言的学生自信满满,读书分享会圆满成功。这次读书活动选定的书籍和交流的学生主要是初二的学困生,想通过这样的活动引导他们爱上读书并转变他们对自我的认定,让他们相信只要认真做事是可以做好的。从效果来看有些学生的确有了很大转变,学困生的转化并不是一朝一夕就能完成的,需要我们坚持不懈不断探索新方法、新路径。 地理备课组在高廷琼老师的带领下,努力尝试突破传统的教学模式,注重学生地理实践能力的培养,同时积极进行德育的渗透。配合学校政教处组织的"小公民在行动"课程,帮助政教处为学生制作的各个活动主题任务单,在各种活动中学习地理,寓教于乐;地理组牵头建设了校园气象监测点,观测和播报气象数据,学习服务生活;每年都开展《爱我家乡》《世界之窗》等主题地理小报的评比;课堂内外从地理的角度,设计何种活动方案,对学生的学习和成长进行引导。 思品备课组在孙灵灵老师的带领下,通过学科竞赛展现学生风采。每年,思品备课组都开展时政竞赛,引领学生关注国家大事。通过社团培训,在市区竞赛中榜上有名。孙老师和朱老师分别获得上海市优秀指导老师。 0 4 发挥个性特长 参与学校课程体系建设 学校确立了《梧桐树下的放飞》 "心桥素养"课程体系,在构建三类课程中,史地政学科教学积极进行课堂变革,关注师生关系,关注学生核心素养,打造育人主阵地,以不可替代性去征服学生,发挥学科优势。 组内老师利用业余时间开发出独具特色的校本课程,丰富了学校的课程建设,为学生兴趣拓展提供更多的选择机会,在探索中引领师生共同进步。 高廷琼老师开设的《小马识途》,引导学生从生活中学习地理,实地考察,学以致用。朱玲老师负责的《丝网花制作》是校级特色课程已经形成校本教材;朱玲老师开发的课程《沙包游戏》获得 2015年松江区校本课程二等奖,2016年获得松江区共享课程认证;吴沈亮老师开发《车船建模》;梁伟松老师开发的《新桥史话》。在学校课程五大板块中,其中三大板块都有组内教师的心血。 0 5 参与论坛活动 总结教育 教学经验 课程建设是一所学校教育的核心所在,更是学校自身发展的追求。为了总结 "心桥素养课程体系"建设中的经验,教研组开展了一次微型论坛, 组内的几位老师在基础型课程教学中是如何通过课题研究来提升课堂效能的? 如何通过兴趣 拓展型课程提升学生非智力因素?如何通过学生的社团学生活动提升学生的核心素养? 各抒己见,他们分享了提升学生核心素养,用心经营智慧课堂的宝贵经验,让老师们受益匪浅。 教育者,铺路石也,行走在教书与读书之间,让阅读照亮生命, 以科研促进教研,明理导行。教书育人。史地政教研组是两纲教育进课堂的显性课程,是人文素养培养的主阵地。愿望有岁月可守望,守着自己的阵地,创造性的发挥课堂效能,为学生的健康成长努力前行。 暖心语文教研组 新桥学校小学部语文组是一个拥有30人的暖心大家庭,家庭成员老中青搭配呈梯度延续传承团结协作、积极进取、踏实努力、认真钻研、聚焦课堂的优良传统,成员间和谐。教研组自成立起,每一位组长都担负起让教研组日益壮大的信念而努力着。在过去的三年里,常规工作扎实有效,有明确细致的考核要求和规范的定期严查。我们的特色也非常明显,三年中,我们又成功的在原有课题的基础上,通过课堂实践和理论学习顺利完成了区级立项的课题的结题,并成功推广延伸到每一个语文课堂,使我校的品牌 "自主课堂"得以完善。同时,我们还紧跟教育情势,不断更新理念,培养青年骨干,现从以下五个方面对我们教研组过去三年工作的特色进行汇报: 一、 课题引领 ,理论支撑, 把脉课堂教学 我们教研组始终秉承着理论与实践相结合,打造适合学生身心发展特点,又全面提升学生综合素养的 "自主课堂"。因此,我们不断以课题为引领,课堂为实践的主阵地,集体备课、教研活动为研讨交流的平台。我们的课题是具有延续性和推广性的,这三年中完成成果推广的《 依托学习任务单提高自主课堂有效性的实践研究》是在我校上一轮《创建小学自主学习特色课堂的实践探索与研究》课题研究成果的基础上的延伸和有益补充,形成了鲜明的自主学习课堂特色。我们又在实践过程中发现自主特色课堂的学习时间有限,学习能力参差不齐,因此语文学科的老师们 通过学习任务单的研究、使用和完善,让老师和学生在学习前明确新授知识的学习目标,初步了解新授知识的内容及难度,确定课堂学习的重点。在强有力的课题引领,才让每一节语文课都扎实高效,让每一个孩子在自评互评师评的过程性评价中自信、快乐的学习。 二、 集体教研,实践助推,完善自主课堂 我校语文教研组一直以课题为引领,以"基于课程标准的教学与评价"为核心组织教学,规范教师教学工作,向三十五分钟课堂要效率。每个学期,教研组根据课题的研究方向确立研究主题,每个年段推出一节展示课,三节阅读教学课,两节复习课。三年来,我校语文教研组共推出了30节校级研讨课,有的老师在阅读课教学中尝试设计新颖的说话写话练习,或在教学中渗透学科育人、组织小组合作学习...也有老师在作文课上引导学生关注细节,指导学生润色提示语,把对话描写写精彩...更有最新的练习讲评课的大胆尝试...正因为有了这些有针对性的主题教研活动,教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为许多年轻的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也促进了我校教师集体教学水平的提高。 三、 组长领衔,团队协作,特色课程开发 我校的特色项目为 "经典诵读",因此我们教研组的老师们还承担了经典诵读课的任务,我们的团队不仅高质量的通过每周一次的阅读课完成经典诵读相关内容的授课,而且通过教研活动中老师们的交流反馈发现趣味课堂的教学方法,在 2017 学年增设了五门拓展课,通过"吟唱、诵读、展演、配画、书法"等五种趣味的形式展开教学,并且边备课,边实践,边研究,开发出一整套"悦学古诗"系列校本教材,这套 系列课程是我校自主园课程开发体系中的一个重要组成部分,是在我校古诗诵读传统基础上的延伸 。因为有了这样强而有力的制作团队,我们就在短短的三个月的时间里,完成了初稿。学生们才有了量身定做的属于他们的 "古诗学习方式",目前正在进行审稿修订的过程,准备成熟后编辑印刷。 四、 开放课堂,师徒带教,培养青年骨干 1、师徒带教-关注青年教师的培养 为了促进青年教师快速地成长,我校开始进行了"青蓝工程",即 0 - 5 年的青年教师与有经验的骨干教师进行结对,手把手进行指导,同时,我们还在方案中明确带教的徒弟应该完成的必要的学习任务和带教的师傅必须完成的带教责任,并有明确的考核细则,通过考核了解青年教师的进步,及时给予关注,并且我们一带就是五年,直到可以独当一面。所以我校的青年教师成长的非常快。 2、开放课堂-培养青年骨干教师 校级骨干、区级骨干每学期的课堂开放日已经成为学校研训的常规了。每次的课堂开放我们都会精心组织,有明确的活动主题,具体要求和安排表,老师们都积极参与听课活动,并完成听课后的评价表,青年教师还要参与我校的另一项活动"评课评比活动",不仅要学习上课老师的教法技巧,更针对评课这一环节进行指导评比,并在评比后进行活动总结,与科研部相结合进行评课稿撰写的相应指导的微讲座。我们的开放活动甚至吸引力很多跨学科的老师积极参与。 3、常态调研-跟进教师专业发展 教研的生命在课堂,对一线教师最有价值的,还是常态课的研究与实践。对常态课的管理我们主要分几个层面进行。除了刚刚介绍的校级、区级骨干教师的课堂展示活动,主要起到榜样的感召作用,还有组织见习期教师的汇报课课活动,主要是为了对症下药,帮助见习期教师建立正确的教学常规;更为普及的是一学期分三次对常规教学工作的检查。从学生的作业、教师的备课,教学的反思、课堂教学等方面进行常规检查,及时反馈,扬长避短。更有每学期分年级的专项调研,第一学期二四年级,第二学期一三五年级,并将调研结果直接反馈给相应的语文备课组。 4、团队协作-共同应对重大任务 我们还成立了名师骨干领衔的工作组,成为小学部语文中心组,建立了qq群,对于重大任务,我们会由团队一起研讨,帮助青年教师参与片、区级重大评比活动,比如东北片课堂教学评比、区级 1 - 5 青年教师评比活动、区级中青年教师评比活动等,通过不断磨课、研讨的模式,确立上课教案,上课流程演示等,因为我们相信,团队齐心,其利断金。正因为有了有了这些开放的课堂,背后的研讨交流,默默的陪伴呵护,细心的指导,才有了我们语文组更多的青年骨干的诞生,可以说,我们语文组是青年骨干成长的摇篮。 五、等第评价、创新实践,关注过程评价 我们教研组的老师们对于倡导的等第制评价也是第一时间进行学习,利用假期,周五放学后的时间组织专题培训活动,不仅关注小练习的成绩的分项评价,更关注学生的过程性的评价,并率先在低段进行相关的研究,并将成功经验推广至中高学段的老师们,比如低年级老师关注写字、朗读,根据班级的不同设计了评价量表,而中高年级的老师们则将这一量表成功关注到了作文教学,设计了学生作文的自评互评师评的表格,让学生的每一篇习作都可以自己做主,关注过程中的细节之处。因为我们教研组的每一位老师都有一颗善于发现,善于实践的心,才让语文学科成为学生们喜爱的学科,语文课堂成为孩子真正自主的课堂。 语文教研组就是这样一个团结进取,高度自律,亲和融洽,充满爱的暖心集体,愿意为了每一个语文课堂的"暖"而尽心,愿意为了每一个孩子对语文学科的"爱"而尽力。


win9x是纯粹的汇编写的,由于代码量太巨,所以漏洞很多,稳定性也很差。 基于nt的windows(win2k,xp,2003,vista),主要是用c写的(少量与硬件交互的代码因为c无法实现所以用汇编写的);其中 windows 2000大概有20余万行代码,其中80%是用c编写; 部分汇编,底层接口都是用汇编编写的; 还有部分是使用c编写的。 lin x,unix内核基本上是用c完成的,少量与硬件交互的代码因为c无法实现,所以用汇编写的,没有使用c代码.但是,现在lin x有些高级特性是也有采用用c写的。 lin x,unix平台上的很多gnu软件也全部是用c写出来的。 综合上面的, 我们可以看出, 不管是windows还是lin xunix,其操作系统的核心都是使用大量的c语言和一些汇编语言写成的。 其发展脉络是这样的:因为计算机值能识别二进制的机器码,所以, 最开始的程序都是使用机器码来写的(打孔机就是证明),难度很大。后来,使用机器码写了一个程序,该程序可以解释一些最简单字符指令,将这些字符指令转换成对应的机器码,然后在计算机上执行,这个就是汇编器的初始版本,利用这些简单的字符指令,大大简化了代码的编写,不用像以前那样必须写大量的机器码了,仅仅需要找到这些机器码对应的字符指令码就可以了,这些指令再被汇编器翻译成大量的机器码。利用这些简单的指令,可以做很多事情了,包括处理额外的一些字符指令,并将其转换成机器码这样的事情,这样一来, 我们就可以使用这些简单的字符指令写一个处理额外字符指令的程序,利用初始版本的汇编器翻译成机器码,就得到了一个扩展版本的汇编器,该版本的汇编器与初始版本的汇编器相比,能处理更多的额外字符指令,通过多次迭代,最终可以得到一个比较完备的汇编器(能处理所有的汇编指令)。 这就是汇编器的来历。 有了汇编器,我们就可以使用汇编指令来编写各种汇编程序了。 我们发现,汇编器本身的最初版本(只能处理简单的汇编指令)是使用二进制机器码编写的,剩下的大部分(能处理额外的大部分汇编指令)都是使用汇编语言本身编写的。 所以, 我们看到, 在所有的汇编程序的世界中, 除了汇编器本身是由机器码和汇编码写的以外,汇编代码还可以用来实现很多的其它功能,例如很多系统级别的工具软件,其中就包括各种和硬件打交道的驱动程序等等, 以及各种编译器,例如:c语言编译器 。类似的,c编译器的核心也是由汇编语言写成的,甚至还可以包括一些机器码,但是大部分还是通过迭代来使用c语言编写的,c编译器能处理的数据结构和语言规则比汇编语言更丰富,更高级了,更接近人的可读性了,这些数据结构和语言规则就是c语言标准了。这样一来,就有了更多的选择,既可以选择机器码,汇编,也可以选择c语言来写程序了。 这样,使用c语言作为主要的语言,外加汇编语言作为各种底层驱动或者与硬件有关的部分的代码的编写,就可以写成很多系统管理的程序,慢慢地, 把这些程序集成起来, 就写成了各种操作系统的核心,包括windos, lin x nix 等。windos, lin x nix 等的核心都是由c语言,汇编语言来写成的。 有了操作系统的核心以后,我们就可以使用已有的语言来开发各种操作系统管理软件了,将这些合起来,就形成了操作系统。 有了操作系统以后,我们就可以使用已有的语言,写成更加高级的语言的编译器和各种sdk工具,这样,就得到了一种新的高级语言了, 我们以后写代码的时候就可以使用这种高级语言了,这样,从更高的层次来写代码,就会简化了很多底层的细节,大大提高了效率,当然,还是那句话,高级语言由于需要经过各个编译器的层层转换处理,性能会比较的低一些,而且离底层也越来越远,失去了对底层的控制,也就意味着如果想要进行更加细致的控制就不可能了,因为你能使用的智能是高级语言的编译器所能支持的语言规范了,所以,有时候, 在某些特殊情况下,还是有必要使用底层语言来实现一些特殊的功能的。 当然,这些选择各有优缺点,需要根据自己所需要实现的功能更强调哪一方面来选择不同的语言。 越是底层,实现同样的功能,能使用的数据结构和语言规则就越少, 所需的代码量就越大,就越难以写,但是,由于需要的转换和处理就更少,而且离底层硬件越近,所以性能也越快,所以,除非特别强调性能或者需要访问底层(例如直接访问硬件等),大部分情况下,是采用高层的语言来编写程序,经过各级编译处理以后最后转换成机器码来执行的。 这样一来,我们就可以使用已有的语言开发更加高级别的编译器,从而支持更加高级别的语言了。 例如c编译器的核心就是使用c语言开发的,其中可能包括一些汇编代码,但是其完备版本仍然是经过多次迭代的c来写成的。也就是说,c编译器主要是由c语言编写的,其初始版本(也就是核心)是由c语言外加一些汇编语言写成的。 这样,有了c编译器,我们就可以有更多的语言选择了。 对于c运行时环境,可以选择c语言或者汇编写,但是大部分还是由c写成的。 当然, 开发c编译器就像开发所有的编译器一样,各个不同的公司都可以来做这件事情, 这样就产生了很多种c的编译器(就像有很多种汇编器和c语言编译器一样),比较著名的就有微软的microsoft c ,borland 公司的borland c等等。 这些c编译器可能实现不同的c语言的数据类型和语法,所以,后来。一个国际的标准机构就站出来制定了一个c语言的标准,所有的编译器都实现这些标准,当然实际上,这些编译器除了实现c标准以外,往往还会增加一些自己特殊的辅助功能, 也就是说,各个编译器都是可以用来编译符合规范的语言的,此外,这些不同的编译器可能还有各种不同的一些特色辅助功能,在编译代码的优化,性能方面可能还有一点点小的区别。 有了这些语言,我们就可以用它们来写各种程序了,包括这些语言的ide等。 类似的,我们现在有了汇编语言,c语言,c语言, 就可以使用这些语言来开发各种其它的编译器了,例如s n公司最开始就是完全使用c语言开发了java编译器javac, 后来, 改成以就是使用c开发javac的核心,外加java语言本身来开发了javac的其它大部分。 实际上也就是说,你可以使用任意的已有语言来开发新语言的编译器(一般是使用某种已有语言,至于选择哪种语言则根据需要可以随意选择,开发新编译器的核心部分,然后采用多层迭代的新语言来开发编译器的其它主要部分;当然,也可以完全使用已有语言来开发新的编译器),对于已有低级语言来说,新语言的编译器对低级语言的编译器来说,无非就是使用该低级语言写成的一个程序而已。所以, 我们不管看到什么高级语言,都会知道,该语言的编译器都是基于某种已有的低级语言加上该语言本身来写成的。然后,只要在操作系统上安装了该语言的编译器以及其所依赖的低级语言的编译器, 在该操作系统上就可以使用该新语言来开发各种程序, 包括更高级语言的编译器了。 例如: delphi的编译器是用的 c编写的。pascal语言的编译器用c写的等等。 语言根据翻译的方式的不同,语言分为编译型语言和解释型语言,所有的脚本语言(例如:javascript,asp,php,perl等)都属于解释型语言,它由一个解释器(也叫解释引擎)来每次读入一句代码,翻译一句,执行一句,反复循环。而编译型语言则是将所有的代码一次性编译成可执行文件(exe),如何执行的。 参考: 计算机不能直接理解高级语言,只能直接理解机器语言,所以必须要把高级语言翻译成机器语言,计算机才能值型高级语言编写的程序。 翻译的方式有两种,一个是编译,一个是解释。两种方式只是翻译的时间不同。编译型语言写的程序执行之前,需要一个专门的编译过程,把程序编译成为机器语言的文件,比如exe文件,以后要运行的话就不用重新翻译了,直接使用编译的结果就行了(exe文件),因为翻译只做了一次,运行时不需要翻译,所以编译型语言的程序执行效率高。 解释则不同,解释性语言的程序不需要编译,省了道工序,解释性语言在运行程序的时候才翻译,比如解释性basic语言,专门有一个解释器能够直接执行basic程序,每个语句都是执行的时候才翻译。这样解释性语言每执行一次就要翻译一次,效率比较低。 什么是脚本语言? 1.脚本语言(javascript,vbscript等)介于l和c,c,java,c#等编程语言之间。 l通常用于格式化和链结文本。而编程语言通常用于向机器发出一系列复杂的指令。 2.脚本语言与编程语言也有很多相似地方,其函数与编程语言比较相象一些,其也涉及到变量。与编程语言之间最大的区别是编程语言的语法和规则更为严格和复杂一些. 3.与程序代码的关系:脚本也是一种语言,其同样由程序代码组成。 注:脚本语言一般都有相应的脚本引擎来解释执行。 他们一般需要解释器才能运行。javascript,asp,php,perl都是脚本语言。cc编译、链接后,可形成独立执行的exe文件。 4.脚本语言是一种解释性的语言,例如vbscript,javascript,installshield script等等,它不象cc等可以编译成二进制代码,以可执行文件的形式存在. 脚本语言不需要编译,可以直接用,由解释器来负责解释。 5.脚本语言一般都是以文本形式存在,类似于一种命令. 举个例子说,如果你建立了一个程序,叫aaa.exe,可以打开.aa为扩展名的文件. 你为.aa文件的编写指定了一套规则(语法),当别人编写了.aa文件后,你的程序用这种规则来理解编写人的意图,并作出回应.那么,这一套规则就是脚本语言. java很特殊,java程序也需要编译,但是没有直接编译称为机器语言,而是编译称为字节码,然后用解释方式执行字节码。java既可以被编译,也可以被解释。通过编译器,可以把java程序翻译成一种中间代码 - 称为字节码 - 可以被java解释器解释的独立于平台的代码。通过解释器,每条java字节指令被分析,然后在计算机上运行。只需编译一次,程序运行时解释执行。 可以把java字节码看作运行在java虚拟机(java vm)上的机器代码指令。每中java解释器,不管是java开发工具还是可以运行java小应用程序的web浏览器,都是一种java vm的实例。javavm也可以由硬件实现。 java字节码使"写一次,到处运行"成为可能。可以在任何有java编译器的平台上把java程序编译成字节码。这个字节码可以运行在任何java vm上。例如,同一个java程序可以运行在windowsnt、solaris和macintosh上。 java平台 平台是程序运行的硬件或软件环境。java平台与大多数其它平台不同之处在于它是运行于其它基于硬件平台的纯软件平台。大多数其它平台是硬件和操作系统的结合。 java平台由两部分组成: java虚拟机(java vm) java应用程序界面(java api) 我们已经介绍了java vm,它是java平台的基础,可以移植到各种基于硬件的平台上。java api是软件组件的集合,它们提供了很多有用的功能,如图 形用户界面(gui)。java api被分组为相关组件的库(包)。 下图描述了一个运行在java平台上的java程序,如应用程序(application)或小应用程序(applet)。如图中显示的,javaapi和vm把java程序从硬件依赖中分离出来。 作为一种独立于平台的环境,java比本地代码慢一些。然而,聪明的编译器、很好地调制过的解释器和即时字节码编译器可以在不牺牲可移植性的条件下使java的表现接近本地代码。 下面以java为例做详细说明。 然后,在os核心的基础之上,使用c语言开发一些操作系统的工具(例如lin xunix下的很多gun工具和很多的编译器)。 以lin xunix os为例, 其核心都是使用汇编语言和c语言编写的,然后,基于核心,使用c语言,开发出了c编译器和c的运行时环境,有了c编译器,就可以在该操作系统上使用c语言来编写一些比较高级的工具软件了,例如,系统管理工具等。 开发出的这些c代码经过 c编译器编译以后, 在c运行时环境中运行, 就可以提供系统管理工具给用户使用了。 同样, 用户自己也可以使用c编写各种软件,然后类似的编译运行了。 高级语言的编译器可以用低级语言编写。c语言的编译器一般由汇编语言编写,汇编的只能由机器语言写 现代计算机系统内的编译器一般是这样写出来的,假定我们把这种语言成为l: 1)用低一级的语言l1编写一个最初版本的编译器cl2,用于编译高一级的语言l2。(最低级的语言就是机器代码) 2)用最初版本的编译器cl2所支持的部分l2语言编写一个扩展版本的l2的编译器cl2 3)用cl2编译cl2 ,得到优化版本的编译器。 4)迭代多次,得到完备版本的l2的编译器。 5)用最终版本的编译器编译所有的l2程序 对上述过程的解释:计算机的cpu只能处理二进制的机器码,内存中存放的也只能是二进制的符号,在最开始的时候,人们是使用机器码来写代码的(例如最初的打卡机),后来,用机器码写了一个程序,该程序能够读入一些简单的字符,并且将这些简单的字符经过处理后转换成二进制的机器码,放到计算机中去执行,这个就是最初的汇编器,它所能处理(翻译)的那些字符命令的集合就成为汇编语言;