有一种恐惧症叫灾难恐惧症。 这是一种由于对灾难的无知,以及对灾难的所造成的破坏的不了解,产生过分的猜测,造成心理对灾难的恐惧的心理疾病。 这种人一般脾气比较暴躁,心理素质比较低,不够坚强,碰到一点点小事情也总喜欢大惊小怪的。 阳光心理的来访者中有这样一位类似问题的来访者。 李真(化名)是来自洛阳市某三甲医院的护士,22多. 她说她经常会出现一些莫名的恐惧感,比如她会想到未来会发生什么事情、灾难,想到这样的事将要发生感到害怕。 心理咨询师说未来一切都有可能发生,但是也不一定会发生,不一定要为还未发生的事害怕。 她说:"我有时想到一件事会发生,结果第二天真的发生了,所以我真不敢想象,难道自己有预测未来的能力吗?" 咨询师说能够预测未来有什么可怕的呢。 她说:"我总是想些不好的事,想什么就会发生什么,自己老是提心吊胆,比如,哥哥经常开车外出,我就担心,哥哥有一天也许会出车祸,有了这样的想法,我怕真的会应验。真的好可怕啊,还有我有时想到自己将来会死,比如我想我38岁就会死,这是多么可怕的事啊。" 害怕是人们普遍存在的心理现象,有人怕猫,有人怕狗,有人怕毛毛虫,还有人怕黑...这些都是成长过程中心理应激而产生的。 害怕是一种正常的心理现象,一般害怕都有具体的对象,是对当前某种事物的害怕,同时是短时的。 而李真是对未来还未发生的甚至是不可预知的事物害怕,是一种没有具体对象的害怕,这是一种非正常的害怕,心理学称为恐惧症,这种症状一般和童年时期成长环境相关。 据进一步了解,李真小时候在农村和爷爷奶奶一起生活,那时农村夜晚外面很黑,小时候她很好哭,有时奶奶在她哭的时候,就用鬼来吓唬她,所以她长大后一直很怕黑,不敢一人在黑暗的地方呆,小时候也没有多少玩伴,所以形成孤僻胆小的个性。 而且李真在医院从事护士职业,会经常接触到伤残和死人场景,也会给她带来一些负性的心理暗示。 心理咨询师给她讲了一个童话故事:有一个小女孩,去地窖取葡萄酒,当她走下地窖的楼梯时,发现墙上钉这一枚长钉,于是她想,我长大了一定会出嫁的,出嫁后会生孩子,我会带孩子回娘家来玩,孩子很小也许会很顽皮,他会一个人到处玩耍,当然也会走到这个地窖里来,当他走下楼梯时,他的头正好碰到这颗钉子,于是头会被碰破,流了好多血,没人知道他会在这里,血越流越多,他会死的,想到这些,她嘤嘤地哭了,哭得很伤心... 这个故事告诉我们,恐惧往往来自于自我心理暗示。 在日常生活中,人们随时都在接受各种各样的心理暗示。 心理暗示有来自于外部的,也有自我暗示,社会上各种事件场景,媒体报道,他人的话语,各种信息接受后都会给人们带来心理暗示。 例如我们看多了贪污腐败暴力战争天灾人祸,就会接受负性心理暗示,增加负性心理,是我们的心理变得阴暗低沉,会产生更多的负性情绪。 相反,多看些积极健康的东西,就会接受正性的心理暗示,增加我们的正性情绪,使我们开心起来,充满阳光。 同样,在我们内心经常想一些美好的经历和情感,经常去发现美好的事物,就会变得自信和心情愉悦。 而充满敌意仇视愤世心理,总是看到社会的阴暗面,总是想生活中的不快烦恼之事,就会郁积太多的负性情绪,使自己总处在消极害怕恐惧紧张痛苦之中。 对有这种恐惧心理的人应该及时寻求心理疏导,只要适当的疏导和辅导,这种病是很容易治疗的。 因为一般这种病是由于遭受了惊吓所致,如果不及时治疗,轻则精神萎靡,重则产生精神分裂等精神疾病。 阳光心理首席咨询专家蒋庆伟对此类问题提出一些缓解方法。 1、学会舒缓紧张情绪。 最简单的方法,就是深呼吸。 紧张之中,人们容易手足无措。 甚至做出错误的判断,这样不够理智。 轻松心态,有事倍功半的效果。 2、学会宣泄悲伤情感。 喜怒哀乐,本应是最自然的感情流露。 伤心的时候,请放声大哭吧。 让眼泪将哀伤、沉痛统统带走,毕竟我们不能一直活在过去里。 3、学会回忆美好事物。 灾难当中,死伤在所难免。 漫长岁月里,还有很多美好事物值得回忆。 欢喜大过悲伤、开心多于难过,躁动不安有何必要? 4、学会继续积极生活。 大难不死,必有后福。 死里逃生,更能明白活着已经是最好的一切。 不再虚度年华、蹉跎岁月,在生的每一天都要活出自己的精彩! 蒋庆伟老师指出,患上灾难恐惧症的人,轻者做什么事情都提不起神,重者失眠多梦影响着日常作息,更有甚者会有精神分裂的倾向,只要经过适当的心理疏导和情绪调适,可以恢复正常。 蒋庆伟老师是洛阳市阳光心理健康咨询中心主任、首席心理咨询专家,并具有硕士研究生、主治医师、国家认证高级心理咨询师资质。 蒋庆伟老师还是中国心理协会会员,中国心理卫生协会会员,以及河南省残联主席团委员,洛阳市残疾人联合会主席团委员,洛阳市精神残疾人及亲友协会主席,洛阳市青少年心理健康协会秘书长,洛阳心理咨询师协会副秘书长,洛阳市心理咨询研究会常务理事。 蒋庆伟老师掌握全面的心理咨询技术,对精神分析、认知治疗、元认知治疗、意象对话、完形疗法、焦点解决短期心理咨询、创伤治疗-眼动技术等长期实践,运用纯熟。 蒋庆伟老师在神经症性心理问题治疗方面成效显著,在抑郁症、焦虑症、恐惧症、强迫症、疑病症等咨询与治疗方面,积累了余小时以上个案咨询经验,对普遍性和个性化心理问题表现有独特理解与咨询方案,探索出一系列独特有效的治疗方法,大大提升了治愈率。 蒋庆伟老师在青少年心理健康咨询方面经验丰富,对青少年学习障碍、网络成瘾、厌学逃学等,运用元认知等整合方法咨询取得显著突破,使上千名大、中学生摆脱心魔控制,走向辉煌人生。同时,阳光心理咨询中心拥数十位高级心理咨询专家、资深心理咨询师、专业心理咨询师,秉承"专业、规范、人本、科学"的服务理念,热诚为您的心理健康保驾护航。 温馨提示:阳光心理咨询中心成立以来,已经陆续开设各类团体项目10余个,开展活动800多期,参与人数超过1万人次。 阳光团体项目是阳光心理咨询中心的专业与特色成果。 《非暴力沟通》团体:疗愈内心深处的隐秘伤痛,学会建立和谐的生命体验。 《爱的艺术》团体:帮助我们理解博爱、自爱、父母之爱、性爱、上帝之爱的真谛,洞悉幸福背后的秘密。 《存在主义》团体:了解自身深层的需要,探索内在资源,发现内在力量。 《中程存在主义》团体:探索固有模式,拥有新的人际互动模式,获得自我成长。 《孕产情绪疏导》团体:帮助孕产女士有效疏导悲观、无助情绪。 阳光心理竭诚帮助您追求健康快乐的生活!


技术在线-富士通研究所与富士通微电子联合开发出了能够以低成本制造32nm工艺cmos的方法。该方法只在pmos中导入通过完全硅化(fusi)形成的金属栅极。因追加工序而增加的成本不足1%。与45nm工艺相比,cmos高速版的耗电量可减少20%,低电力版可减少40%。开发小组将在2008年6月17~20日于美国夏威夷举行的"2008 symposi m on vlsi technology"上公布该成果(演讲序号15.2、15.3、19.2)。 追加工序数为原方法的16 该方法中,nmos采用的是nisi多结晶硅两层栅极,pmos采用的是nisi完全硅化栅极。追加工序数只有一个,是向nmos和pmos两者导入新型金属栅极材料时所需工序数的16。这是首次只在单侧mos中采用完全硅化栅极,在工艺制造过程中"需要有非常丰富的经验"(富士通研究所硅技术开发研究所所长杉井寿博)。 nmos方面,在多结晶硅栅极中添加杂质以改变晶格常数,并对沟道进行拉伸变形,从而提高了驱动力。电源电压为1v时的导通电流比原来增加22%,达到了1maμm(截止电流为100naμm)。pmos方面,采用金属栅极,抑制了栅极空洞化,从而提高了驱动力。电源电压为-1v时的导通电流比原来增加10%,达到了650μaμm(截止电流为100naμm)。此次,虽然栅极绝缘膜采用的是硅氧化膜,但量产时"准备采用高介电率(high-k)栅极绝缘膜"(杉井)。 富士通之所以只在pmos采用金属栅极,是出于在nmos中采用金属栅极"未必是好办法"(杉井)的考量。富士通给出了这样认为的两个理由。第一,在nmos中,栅极空洞化的影响要比pmos小,采用金属栅极并不是必须的。第二,在nmos中,金属栅极缓解sin liner膜造成的形变后,会使驱动力下降。因此,即使在nmos中采用金属栅极,只会带来成本的上升,却难以获得与成本增加相应的性能提高。 r ider:早就有45nm下不用高k金属栅极的非intel技术了,现在又有了甚至到32nm下仍不用其技术的富士通方法,看来硅工业的探索空间还是非常广阔的。-研究一下!


红学abc25问求答 为第三届大连明清小说研讨会而作 作者:欧阳健 说明: 近见有几个网站转贴拙文《脂本脂批15问求答》,所据实为1996年7月《稗海新航》之摘录。兹将《红学辨伪论》所收原作发布于后,以供参考。此25问虽提出于12年前,我本人也决心不再谈红学了;但这些问题大多数至今没有得到明确回答,总不免让人感到遗憾。 大连是我国明清小说研究的重要基地,早在1983年就召开了第一届明清小说研讨会,在海内外产生了广泛的影响。我有幸于1984年参加了第二届大连明清小说研讨会,以及其后在沈阳召开的第三、四届盛会,会议奉行的务实的治学原则,"以学识争友情、以友情促学术"的传统,都给我留下了深刻而美好的印象。时隔七年以后,第三届大连明清小说研讨会又将于1996年召开,承大连明清小说研究中心秘书长林辰先生热情相邀,嘱我就红学研究中存在的主要问题事先写成提要,以供与会专家切磋指正,我自然是十分乐于从命的。 因念近年来多数商榷文章,似乎都尽量避开正面触及关键性的论点论据,只是反复强调"《红楼梦》版本最初只有抄本,它们是曹雪芹稿本的过录本,抄本一般都带有脂砚斋的评语,称《脂砚斋重评石头记》"之类学界公认的"常识",并以此批评我"连红学的abc也不懂"。窃以为,红学研究的abc是要讲的,但红学家所说的那些不证自明的"公理",其实并不是红学研究的abc,而是需要运用abc来重新加以审察检验的主观认识;如果以之作为立论的"基本前提",岂不使这场讨论失却了科学论辩的意义? 现在的当务之急,恰好是回到红学研究的正确起点即abc上来。只有正视那些构成红学体系基础的版本、史料的辨伪考订,才称得上是对红学的abc的尊重。现谨将属于abc范畴的25个实证性问题梳理如下,敬请红学家予以辨惑释疑。 1.应不应该追究甲戌本的来历? 胡适在《考证〈红楼梦〉的新材料》中说:"去年(1927)我从海外归来,便接着一封信,说有一部抄本《脂砚斋重评石头记》愿让给我。我以为 重评 的《石头记》大概是没有价值的,所以当时竟没有回信。不久新月书店的广告出来了,藏书的人把此书送到店里来,转交给我看。我看了一遍,深信此本是海内最古的《石头记》抄本,遂出重价把此书买了。"他在1961年还说到:"那位藏书家曾读过我的《红楼梦考证》,他打定了主意要把这部可宝贵的写本卖给我,所以他亲自寻到新月书店去留下这书给我看。"甲戌本的来历疑点甚多,应不应该追究?有先生责问道:"是不是非要找出那位已找不到了的卖书人的姓名地址,问个一清二楚才算 具体交代 ?"卖书人是不是真的找不到了?《历史档案》1995年第2期刊布的胡星垣1927年5月22日给胡适的一封信,为此问题提供了答案: 兹启者:敝处有旧藏原抄《脂砚斋批红楼》,惟祗十六回,计四大本。因闻先生最喜《红楼梦》,为此函询,如合尊意,祈示知,当将原书送闻。叩请 适之先生道安 胡星垣拜启 五月二十二日 据小注,此信就保存在胡适收信的档案夹里,原信只有一页,为三十二开白色红竖格八行信纸,下边印有"上海新新有限公司出品"字样。信封也是白色,正面写有"本埠静安寺路投沧州饭店,胡适之先生台启,马霍福德里三百九十号胡缄",邮戳为"十六年五月二十三日,上海"(《胡适考证〈红楼梦〉往来书信选》(五))。看来,胡适并非不知道卖书人的身份和姓名地址,他之所以"疏忽"了他自己认定的《红楼梦》考证"正当范围"中的大事,是因为他心中根本没有辨伪的意念,甚至也不想别人来过问辨伪的事情。 2.甲戌本是《红楼梦》"第一个定型的精钞本么"? 甲戌本仅残存十六回,正文多有空缺,如"诗礼簪□之族"、"正□个美缺"、"□亏了礼数"、"痰□担帚"、"更衣□手",等等。这种书写的格式,一般是底本上的字迹漫漶或蠹蚀,抄写者空出一格以待考,决不会是什么早期的定本或曹雪芹的稿本。此本又多错别字,如"好货"误作"好贷","元宵"误作"元霄","龙钟"误作"聋肿","费用"误作"废用","杜撰"误作"肚撰","膏肓"误作"膏盲","钤束"误作"黔束",等等,连甲戌本最关键的"戌"字,也误写作"戍"了。甲戌本独有的"至甲戌抄阅再评,仍用《石头记》"的话,是从程伟元程甲本序中之"《红楼梦》小说本名《石头记》"一语推衍而来的,"仍用"二字,恰好反映了"本名《石头记》"→"程本用《红楼梦》"→"甲戌本 仍用 《石头记》"的演变次第。甲戌本"凡例"第一条"是书题名极多,《红楼梦》是总其全部之名也",由此益见"仍用《石头记》"之不通,哪里谈得上是第一个"定型"的"精钞本"? 3.应该怎么看待甲戌本不避"玄"字的问题? 为了克服甲戌本"玄"字不避讳和认定它是"原本"的矛盾,一些研究者硬说这是作者"反封建"或"反清"思想的表现,还有人说"小说是通俗读物,抄本是私藏的,抄手又非饱学之士,当然不会像官场行文或公开刊本那样恭肃谨慎,留心避讳"。殊不知在极端重视避讳的时代,任何人要想识字写字,避讳字是必修的一课,因为它既规范了某一讳字必须遵循的特定规矩,又可以防止日后招来的无妄之灾。晚清的革命排满小说,其民族思想可以说发挥到极致,但其文字仍然很严格地避讳,此无他,书写的规范早已养成。甲戌本之不避"玄"字的讳,只能有一个解释:它只能抄于不必避"玄"字之讳的时代,或在康熙之前,或在清亡之后:二者必居其一。就《红楼梦》而论,前一个可能是不存在的。甲戌本不讳 玄 字,且突然出现在清亡十六年以后的1927年,所以连是否为清抄本都是大可怀疑的,更遑论生活在乾隆朝的曹雪芹自己的批本了。要推翻这个判断,除非从根本上推翻以史讳鉴定版本的准则。 4.甲戌本在版式上的破绽说明了什么? 从版本鉴定角度看,甲戌本卷端题"脂砚斋重评石头记",每页版心皆有"石头记〓卷×〓×(页)〓脂砚斋"字样,版心之卷×,与正文卷端之第×回相印,但凡例在第一回之前,版心不写"凡例"而写"卷一";此本逐页版心皆标卷次,正文则标回次,仿佛此本亦为一卷一回,但从第一回、第五回、第十三回、第二十五回首页卷端题"脂砚斋重评石头记"、其馀各回则仅书"第×回"看,此本当为四回一卷(事实上,残存的四册就是四回一册的),这就和版心所标一回一卷不合,可见版心所标卷次,是在将"回"转换成"卷"时所产生的疏误。甲戌本原书既有八册,则刘铨福的题跋应在第八册后面,而不应该像现在这样题在第七册后面。这些破绽说明,现存的甲戌本已非甲戌原本,它是经后人重抄,并且重新装订了的本子。 5.己卯本是怡亲王组织人抄录的本子吗? 或谓己卯本的钞主是康熙第十三子允祥的儿子弘晓,证据是此本避"祥"字、"晓"字的讳。然而,此本第二册目录页"贾天祥"的"祥"字,就没有避讳。己卯本一般采取将书叶拆开、分头赶抄的办法,全书共有七、八人的笔迹,有的只抄一页,甚至只抄三行,极其草率,错字、别字、漏字、改字,触目皆是,喜爱《红楼梦》的怡亲王弘晓,居然会把"林如海"抄成"林儒海",把"扬州"抄成"杨州",是不可思议的。清代是个重视书法的朝代,应试时连使用何家书体都作了严格规定,怡亲王府中文士云集,哪能雇用如此蹩脚的抄手来抄录他所珍爱的《红楼梦》呢? 6.赵嬷嬷是"文忠公之嬷"么? 甲戌本第十六回有一条指赵嬷嬷为"文忠公之嬷嬷"的侧批,乾隆时谥文忠的是傅恒,乾隆三十四年七月卒。赵嬷嬷真的是傅恒的乳母么?从小说的内容看,赵嬷嬷乃贾琏的乳母,那么傅恒倒成了贾琏的原型了。胡适在《谈〈红楼梦〉作者的背景》中说:"《红楼梦》里有一段话讲到从前有一个李嬷嬷讲的..我们家里曾经招待过皇帝,接驾一次"(《全编》第260页),这条本来应该加在李嬷嬷头上的批语,不知因何加错了地方。再从批语的年代看,既称"文忠公"的谥号,则必在乾隆三十四年以后,而脂砚斋的"再评"据说是在乾隆十九年甲戌,"四阅评过"是在乾隆二十四年己卯、二十五年庚辰,这条脂批还可能出自脂砚斋之手吗? 7.应该怎样看待脂本批语后脂砚斋的署名? 红学家认为,三脂本中"批语署名的情况,保留得最多的是庚辰本",因而是较早的;而"甲戌本的评语,没有批者的名字,看来是抄手删掉的或被统一整理删掉的",所以倒是晚出的。从著作权角度看,甲戌本是比较正规的本子,它的抄写者明白,既然已在卷端标明"脂砚斋重评石头记",每页版心又有"脂砚斋"字样,则此本中之批语,除别署他名者外,皆为脂批无疑;而己卯、庚辰本却没有这样的观念,总忍不住要在一些地方,甚至毫无意义的批语后面署上"脂砚"、"脂研",以至错误的"指研",而大多数批语,包括一些较有价值的批语后面,却又忘了署名。为若指署名批语为脂批,是否意味着大量不署名的批语就不是脂批了呢? 8.庚辰本中的署"畸笏叟"的批语为什么有两种笔迹? 在庚辰本中,有两类畸笏叟的批语:一类是三条墨批:第十七、十八回的"此回宜分二回方妥"、第七十五回的"缺中秋诗,俟雪芹",均在正文回前之另页;第二十二回的"此回未成而芹逝矣,叹叹",则在正文回后之另页,与正文呈游离状态,其内容是专谈有关作者写作过程的。另一类朱笔的眉批,共四十四条,皆为品文评笔之词。奇怪的是,这两类批语的笔迹完全不同,这样种现象,不论是把庚辰本看作作者的稿本,还是看作后人的抄本,都是无法解释的。事实只能是:墨写的畸笏叟的回前回后的总批,是后人伪造的。如第二十二回之"此回未成而芹逝矣",与正文上朱笔眉批"此后破失,俟再补"相互矛盾;又批"暂记宝钗制谜云",既然已有此谜,更证明此回不是未完,而是所据底本破失。畸笏叟暂记的谜语中,把"鸡人"抄成"人鸡"(程甲本正作"鸡人"),乃抄录者所误,决非作者自误,可见乃"伪中之伪",而这恰好是红学家最倚重的"史料"! 9."此回宜分二回方妥",是脂砚斋"指示"作者把一回分成两回吗? 红学家说庚辰本两回未分回,是"早期脂本的一个重要标志"。按照这种理解,在曹雪芹生前的稿本上,这两回原是写成一回的,经脂砚斋(按字迹应为畸笏叟)批示,后人方尝试着将它分开。但己卯本也好,庚辰本也好,第二册的目录页题:"石头记〓第十一回至二十回",已经清楚标明是整整十回,而不是八回;"大观园试才题对额"的回次也清楚标明是"第十七至十八回"的两回,而不是第十七回一回。既然如此,为什么又会搅在一起呢?关键就出在抄写上。己卯本出多人之手,无意中将两回文字混抄在一起,又漏抄第十九回回目,遂使三回变成了一回。庚辰本第十九回回末空页上有一条署名玉蓝坡的批语说:"此回宜分作三回方妙,系抄录人之遗漏。"抄录人"遗漏"了什么?遗漏了第十八回、十九回的回目。正因为如此,到把第十一回至二十回装订成册,再据正文回目抄成本册目录的时候(目录页为另一人笔迹,与正文不出一人之手),就只抄得八回的回目,以致第十七、十八、十九三回合用了一个回目。 10.庚辰本第七十五回回前总批"乾隆二十一年五月初七日付清,缺中秋诗,俟雪芹"的批语可靠吗? 红学家说:"这条批语虽无署名,大家认为是脂砚的,而且留下了脂砚斋帮助雪芹整理原稿 对清 抄稿,以及提示应补中秋诗的珍贵记录。"甲戌本的批语,除第一回眉批"壬午除夕,书未成,芹为泪尽而逝"之后,记上"甲午八日泪笔"外,多不记年;而己卯、庚辰本却频频在一些批语后记年,庚辰本还把甲戌本未记年的批语,也分别署上"己卯冬"、"丁亥夏"的干支;许多庚辰本署"己卯"的批语,在"己卯冬月定本"的己卯本上反而找不到。更可疑的是,庚辰本所有记年的眉批,都集中在第十二回至第二十八回,亦即第二、三册中,其馀八册却一条眉批也没有;"乾隆二十一年五月初七日对清,缺中秋诗,俟雪芹"的批语突然出现在第八册的第七十五回上,独用"乾隆二十一年",是极不正常的。第七十五回之批,与第二十二回"暂记宝钗制谜云"的批语字迹一样,后者署"畸笏叟",此批则肯定不是脂砚斋的。乾隆二十一年"对清"时就已发现"缺中秋诗",直到乾隆二十五年还没有补上的本子,能说是"定本"么? 11.脂砚斋有命作者删去"淫丧天香楼"的事吗? 甲戌本第十三回回后之朱批云:"秦可卿淫丧天香楼,作者用史笔也。老朽因有魂托凤姐贾家后事二件,嫡是安富尊荣坐享人能想得到处,其事虽未露,其言其意则令人悲切感服,姑赦之,因命芹溪删去"。这条批语向被视为《红楼梦》成书过程中"在立意方面的一次重大突破"的重要证据。然"命芹溪删去"之批语,不是批在"未删"此段的旧稿上,而是批在"已删"之定本上:既然因"大发慈悲心"才命作者将此节删去,那么,当此本已"将可卿如何死故隐去",取得了"其事未漏"的效果了,脂批为何又偏要揭破这桩隐事,让已死的秦可卿大出其丑,做出令被赦者极为难堪的蠢事呢?对于什么叫史笔,批者自己就没有弄懂。史笔乃"寓褒贬、别善恶"于字里行间的春秋笔法,所谓"一字之褒,荣于华衮;一字之贬,严于斧钺"。用上四五页的篇幅,把秦可卿如何"淫丧"如实摹写出来,那只能称"秽笔"。秦可卿被贾母评为"极妥当的人",作者实不忍以秽笔亵辱之,故只在《金陵十二钗》上画一美人悬梁自尽以暗示她的结局,如此方可称为史笔。甲戌本第十三回回前总批复云:"隐去天香楼一节,是不忍下笔也。"回前的总批和正文为一人同时所抄,而删去"淫丧天香楼"的批语则为回后朱批,显为后人所加,前者云"不忍下笔",是未写也,又从何"命芹溪删去"?二者矛盾冲突如此,更可证此说并无版本的根据。 12.脂本"保存了原稿的面貌"吗? 从版本鉴定的角度讲,脂本没有作者"手定"的记录和印记,也没有序跋题记交代本子的来历,它从来不称"稿本"、"原本",而一律称"重评石头记",所谓"重评",并不是脂砚斋自己的"第二次"批评,而是针对风行于世的大量批评的再批评,"重评"云云,本身就意味着它的晚出。经过多次"再过录"的脂本,为什么会给人以保存了"原稿面貌"的印象呢?红学家以为从中可以看到作者"反复修改的地方"和一些"至今残缺之处"。脂本中确有不少在正文旁侧加以改动的文字,有的属于漏抄加添,有的属于笔误改正,均为抄录过程产生的鱼鲁亥豕之讹误,统统是由于抄手的水准较低、工作态度不够认真造成的,与作者"反复修改"自己的作品无关。至于脂本"至今残缺之处",说来说去,大体上不超出第十七、十八回未分回,第十九回小书房未起名,第二十二回未完稿,第七十五回缺中秋诗等几个问题。如己卯本在"小书房名"下空了五个字的位置,不是作者想给小书房起名未成,故形成了空白,而是由于己卯本之抄录不依底本每行三十字的格式,字数或多或少,每每有变,且此本又系拆开分头赶抄,各行起讫,势难一律,抄者发现与底本规格相去太远,便有意留下空缺,以便在另行起头与底本取齐,并没有什么奥秘可言。 13. 脂评本的"再评"到"四评"是否反映了《红楼梦》由"初稿"到"定稿"的修改过程? 所谓修改,应是对原稿的加工和提高,但号称"定本"的庚辰本,其文字不仅没有后来居上,反而越弄越糟,可说是点金成铁、佛头着粪,决非作者在修改自己的文稿,也非负责任者对原稿的加工提高。甲戌本自称"重评",己卯、庚辰本自称"四评",后者的批语数量上大为减少,谬误反倒大大增加了。甲戌本中,凡涉及与曹雪芹生平家世有关的重要文字与批语,如正文中"甲戌抄阅再评",凡例中"字字看来都是血,十年辛苦不寻常"的诗句,眉批中"壬午除夕,书未成,芹为泪尽而逝"等等,己卯本、庚辰本都失落了。连十三回总批之"令人悲切感服,姑赦之,因命芹溪删去",到庚辰本中也变成"通回将可卿如何死故隐去,是大发慈悲心也",居然也不提命芹溪删去之事了。 14.有正本的批语有多少出于狄葆贤之手? 宣统三年(1911)十一月二十五日发行的《小说时报》第十四号,刊载有正本上集的广告云:"此秘本《红楼梦》与流行本绝然不同,现用重金租得版权,并请著名小说家加以批评。"广告并未点出所加的是那些批语,胡适仅认为"所有的 眉评 是狄楚青先生所加"(《全编》第190页)。1912年出版的有正本后集卷五封二所载"征求批评启事"则云:"此书前集四十回,曾将与今本不同之点略为批出。此后集四十回中之优点,欲求阅者寄稿,无论顶批、总批,只求精意妙论,一俟再版,即行加入。兹定酬例如下:一等每千字十元,二等每千字六元,三等每千字三元。再前集四十回中批语过简,倘蒙赐批,一例欢迎。"上一年《小说时报》的广告并没有注明只加了眉批一项,次年《小说时报》关于下集出版的广告词又一字未改,但下集中并无眉批;此处的启事说前集中"批语过简",也未限定眉批,且公开征集之批语,又是"无论顶批、总批"均行加入,都足以说明,经狄葆贤之手所加的批语,应当包括回前回后的总批在内;换句话说,总批的添加,当与眉批出于同一时间。现存三脂本中的大量批语与有正本相同,我们还能说这些批语是脂批,甚至是"原作者曹雪芹的遗笔"吗? 15.如何看待脂本中的"窜行脱文"现象? 庚辰本第二十三回叙元春"命太监夏忠到荣国府来下一道谕命宝钗等只管在园中居住不可禁约封锢命宝玉仍随进去各处收拾打扫安设帘幔床帐"一节,"宝玉仍随进去"与"各处收拾打扫"间,显有脱文。查程甲本第二十三回第三页末三行为: 居住方妥命太监夏忠到荣府下一道谕命宝钗等在园中居住不可封锢命宝玉也随进去读书贾政王夫人接了谕命夏忠去后便回明贾母遣人进去各处收拾打扫安设帘幔床帐 程甲本半叶十行,每行二十四字,上文次行第十一、十二字为"进去"二字,三行第十一、十二字亦为"进去"二字,抄录者粗心,跳过一行,漏却二十四字,遂使宝玉为打扫之厮役。又,大观园自幸过之后,贾政必定敬谨封锁,无人居住,故程本作"命宝钗等在园中居住",是对的,而脂本作"命宝钗等只管在园中居住",似乎宝钗等已进居园中、或至少已生园中居住之念,显然是错的。宝玉之随众姊妹入园,更是元春的特许,故程本作"命宝玉也随进去读书",脂本改"也"为"仍",更是错上加错。曲沐先生也找出大量例证,如程甲本第五十八回"杏子阴假凤泣虚凰",写芳官为宝玉吹火腿汤,她干娘也要来吹,晴雯见了,骂小丫头,小丫头都说: 我们撵他,不出去;说他,又不信。如今带累我们受气,这是何苦呢!──你可信了?我们到的地方儿,有你到的一半儿;那一半儿是你到不去的呢。何况又跑到我们到不去的地方?还又不算,又去伸手动嘴的了。 而庚辰本却作: 我们撵他,他不出去;说他,他又不信。如今带累我们受气。你可信了?我们到不去的地方,还不算,又去伸手动咀的了。 显然是抄到"我们到"时,就误看成下一行的"我们到",便接着抄下去,结果漏抄上一行 我们到 以下30字,形成如此文理不通的错句。 16.北静王名"世荣"还是"水溶"? 程甲本第十四回道:"现今北静王世荣,年未弱冠,生得美秀异常,情性谦和。"而脂本此处作:"现今北静王水溶,年未弱冠,生得形容秀美,性情谦和。"最早面世的八十回本有正本《石头记》,北静王正作水溶,且有眉批曰:"北静王水溶,今本作 世荣 ,当以原本为是。"有正本的眉批为狄葆贤所加,改"世荣"为"水溶",看来也是他的杰作。与狄葆贤关系较密,且了解有正本印行内情的王伯沆,在其所批《红楼梦》中,恰好道出了个中的奥秘:"按世荣,原本作 水溶 ,实则纯庙第六子永瑢也,封质庄亲王,有《九恩堂诗钞》。原本 水溶 ,决为永瑢无疑, 世荣 又系改本。"原来,"水溶"的原型竟是乾隆第六个儿子、大名鼎鼎的永瑢!按永瑢生于乾隆八年,乾隆二十四年封贝勒,乾隆三十七年进封质郡王,乾隆五十四年再进亲王,而脂本自谓于乾隆十九年"已抄阅再评",扣去"披阅十载"的时间,则《红楼梦》至少在乾隆九年以前已经动笔,怎么可能将尚未出生或至多还在襁褓中的、直到乾隆三十七年始封郡王的永瑢,当作北静王的原型呢?脂本不可能是乾隆十九年甲戌前后的产物,可以说是不容统移的。 17.列藏本是"道光年间被俄国人从我国掳走"的吗? 列藏本是道光十二年由库尔梁德采夫从北京带到俄国的说法,是苏联汉学家李福清于1964年提出的,他的文章提到:在此本第一页的背面有"п·库尔梁德采夫"褪色墨水字迹,并有两个笔迹拙劣之汉字"洪",显然是库尔梁德采夫的"中国姓"。奇怪的是,从1973年即致力于整理、校勘列藏本的列宁格勒大学学者庞英,在介绍这个本子时,只说到"在抄本的第一页背面上有一个 洪 字",而不曾提及库尔梁德采夫的签名;更奇怪的是,李福清、孟列夫在为影印出版的列藏本所撰的序言中,也不再出现"库尔梁德采夫"的"墨水字迹"的提法了。在那过于细致的描述中,"褪色墨水字迹"(包括"淡墨水"、"淡紫墨水")出现了好几次,但位置和字迹都不对,它们或者是封面上的标签,或者是阿列克塞耶夫的编号,或者是弗鲁格的签名,而在封面的正面或背面,看来并不存在库尔梁德采夫的字迹。于是,确认列藏本与库尔梁德采夫关系的根据,便剩下了"封面的背面有两个笔迹拙劣的汉字 洪 了",但作者并没有拿出任何材料证明库尔梁德采夫曾经取过"中国姓",列藏本与库尔梁德采夫之间的联系,就完全中断了。我自从提出这个疑问以后,中国学者并无反响,倒是孟列夫1995年3 月12日在台北"庆祝中央大学八十周年校庆乙亥春红楼梦专题演讲"中,对所谓"库尔梁德采夫"的签名问题作了说明,按照他的说法,在序言的原稿中,是有关"库尔梁德采夫"签名的交代的,只是被中华书局的编辑无端地删去了。由于这件事情对于《红楼梦》的版本考证相当重要,我写信给中华书局的顾青先生,托他查询一下序言原稿中,是否真的有上述的记述,而书局的编辑,又为何要将此处文字删除。1995年4月16日,顾青先生给我回了一信,中说:"关于列藏本 库尔梁德采夫 俄文签名事,我查了原稿(译稿),确实没有提到。至于孟列夫俄文原稿中是否提到,无从知道。有一点是肯定的,所谓 中华书局编辑无端删去 云云,实属无稽之谈。且当初两篇序言的定稿,由红楼梦研究所负责。但据当时目见者的记载,不止一次提到有此签名,但译稿中为何没有提到,无法想像。我所知仅此而已,关心此事,主要是不能忍受中华书局编辑为此书劳心费力,最后蒙受不白之冤也。"此事真相究竟如何,请知情者能予澄清。 18.怀疑刘铨福有可能伪造甲戌本,是对他的厚诬吗? 刘铨福在戊辰年(1868)的跋语中说:"昔人文字有翻新法,学梵夹书;今则写西法轮齿,仿《考工记》。如《红楼梦》,实出四大奇书之外,李贽、金圣叹皆未曾见也。"我据《周礼》疏曰:"《司空》之篇亡,汉兴,购求千金不得,此前世识其事者记录以备大数,古《周礼》六篇毕矣。"又曰:"《冬官》一篇,其亡已久。有人尊集旧典,录此三十工以为《考工记》"之典,推测刘铨福是用"学梵夹书"与"仿《考工记》"来形容两种完全相反的批点小说的态度与方法。他不满意昔人"学梵夹书"式的转译诠释的文章翻新,而立意要仿《考工记》,直以后世之批承接前代之文,这就无意中泄露了天机:原来"与雪芹同时人"、"事皆目击"的脂砚,就是"仿《考工记》"的刘铨福自己!刘铨福生活在同治年间,去《红楼梦》成书年代已远,与作者毫无牵连,他有什么根据作出这种事实的判断?提出这种怀疑,就是对古人的"诽谤"吗? 19.《八旗艺文编目》著录《春柳堂诗稿》为"汉军兴廉著"真的不可靠吗? 红学家认为由于《春柳堂诗稿》"原书卷首署 宜泉先生著 ,只交代了作者的字或号,而没有说出他的姓和名。这就导致了作者被指认为另一个不相干的人。先是《白山诗介》的编者杨钟羲找到了一个有名有姓的人──兴廉,把他推上了《春柳堂诗稿》作者的位置。""《八旗艺文编目》的编者恩华沿袭了杨钟羲的说法,以讹传讹。"《八旗艺文编目》是一部目录学著作,"此目采辑满、蒙、汉八旗人的著述。先著录书名,次著者姓名,并考述他的经略于后。按经、史、子、集四部排列。这些书是编者收藏的,则注一 收 字;转抄的,则注一 抄 字;不是自己收藏,或曾见过原书,或据别种书目著录,都加附注"(《中国目录学家辞典》),关于《春柳堂诗稿》的著录,当有所据。就是杨钟羲本人,是为《春柳堂诗稿》作序跋的贵贤、延茂、济澄同一时代、同一阶层的人物,熟悉诗坛掌故,他指宜泉为兴廉,亦非妄断。杨钟羲、恩华根本不可能料到后世会有关于《春柳堂诗稿》中曹雪芹史料的争论,对于此书的著录,是不会杂有其他动机的。说兴廉不是《春柳堂诗稿》作者的一条重要根据是:宜泉的嫡孙叫张介卿,"嫡亲的祖孙二人当然是一个姓"。按旗人原本有氏而无姓,随着逐渐汉化,有人开始为自己取汉姓。就以杨钟羲为例,他原名钟广,二十四岁时改名,冠杨姓。杨钟羲生于同治四年(1865),二十四岁为光绪十五年(1889),正是张介卿持宜泉诗稿乞贵贤撰序之时;可见当时确有一股旗人冠汉姓的风气,张介卿之"张",大约也是此时冠上的。宜泉的孙子叫张介卿,宜泉本人却不一定就姓张。光绪刊本的作者署名作"宜泉先生",原因在《诗稿》乃作者的嫡孙所刻,他对自己的亲祖父,是不能直呼其名的。 20、孙子在光绪十五年(1889)还活着的宜泉,可能和卒于乾隆壬午癸未间(1763、1764)的那个曹雪芹相交吗? "生年不满百,长怀千岁忧。"人的生命的天然局限,是无法超越的,这注定了考证宜泉的生活年代,只能有一种可能的抉择。为《诗稿》作序的贵贤、延茂皆为现职之官员,光绪十五年(1889)时,不会超过六十岁。其时张介卿的年龄还要小一些。从"唯一能够肯定"的前提──光绪十五年"张介卿还活着"出发,结合《诗稿》的内证和外证,只能得出唯一的结论:宜泉是绝对不可能和卒于乾隆壬午癸卯间的那个曹雪芹相交的。相反,据《闽侯县志》和《台湾通志》记载:兴廉,字宜泉,道光二十九年(1849)任侯官县令,咸丰八年(1858)任鹿港同知,同治三年(1864)复任,从年龄上看,正是张介卿祖父一辈的人。 21.应不应该对《枣窗闲笔》进行版本鉴定? 《枣窗闲笔》版本向来以为是裕瑞的稿本,直到潘重规先生于海外偶得裕瑞手书《萋香轩文稿》,方提出"《枣窗闲笔》原稿字体颇拙,且有怪谬笔误","显出于抄胥之手,谓为原稿,似尚可疑"。据《清史稿》本传,裕瑞工诗善画,且具相当学识,而《枣窗闲笔》不仅如稚子之涂鸦,且多错谬,如将"原委"误作"原尾",均可证抄手为极不通之人。裕瑞书斋名"萋香轩",而《闲笔》自序后所钤印章竟刻成"凄香轩",错得未免有点离奇。据此推知《闲笔》不惟出于"抄胥之手",且抄手非受裕瑞之请托,而系后人之作伪,因此不能以之作为可靠的史料。 22.《枣窗闲笔》为什么没能提供程伟元、高鹗任何一点第一手材料? 裕瑞因曹纶一案,与高鹗、程伟元二人建立了联系,然而《枣窗闲笔》并没有提供任何有关的第一手材料。当林清案发时,高鹗正担任刑科给事中,在处分失察科道官员中,高鹗名列第一,与裕瑞可算是同案处分之官员,对于高鹗的种种行止,裕瑞是不应该毫不知情的。嘉庆十八年十月,裕瑞获谴,发往盛京派令管束居住,幸好嘉庆十九年晋昌第二次任盛京将军,裕瑞的情况大有改善。程伟元其时亦在盛京,正受晋昌的倚重。裕瑞的身分是永不叙用、严密圈禁的罪臣,他要得晋昌的庇护,势不能不走程伟元的门子;他又是一个与晋昌唱和的诗友,在种种把酒赋诗的场合,也不能不与程伟元交游。《枣窗闲笔》对高鹗、程伟元却力加诋斥,诸如"伟元臆见"、"遂获赝鼎"、"不能鉴别燕石之假"、"故意捏造以欺人者"等等,屡见于笔端。《枣窗闲笔》评及的续书中,最晚者为《红楼圆梦》,其最早版本为嘉庆十九年甲戌(1814)红蔷阁写刻本,《镜花缘》的最早刻本江宁桃花镇坊刻本刊于嘉庆二十二年(1817)下半年或二十三年(1818)春,故《闲笔》成书之上限,必在嘉庆二十三年之后。若此书真出于裕瑞手笔,则必不至于对高鹗、程伟元如此不近人情,更不至于只说些尽人皆知的旧话而毫不提供有关"程高汇而刻之"的任何一点非得自"传闻"而得自"亲闻目睹"的材料。 23.《绿烟琐窗集》是作者的稿本吗? 《绿烟琐窗集》向被视为作者的稿本,其实,它只是一个抄本,且是经后人之手编选抄录的。如诗选五言古诗《滦阳官舍即事》有句云:"翳自依居来,荏苒已月余,闻闻与见见,百事诚不诬。△△△△台,中有红芙蕖。暇时衔杯酒,天伦相宴娱。"中有误字,且以四"△"号标出底本所缺之字;七言古诗《题和潜斋松窗读书图》后有朱批云:"前编多有漏字舛错等端,余欲以质之高明以补其错,余所幸也。"既已题"前编",则必有"后编"。此本一册,以诗体分卷,不标卷次。前编包括四言古诗、五言古诗、七言古诗三卷,半叶十行,每行十九字,字体老到干练;后编包括五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句及词五卷,行款紊乱,七言律诗、七言绝句与前编相同;五言律诗、五言绝句却为半叶六行,每行二十字,其中第40页末行为诗题《为伊峻斋购马不得而赋此》,第41页前空一行,方抄录正诗,遂成半叶五行的格式,且字体出另二人之手,书法较拙,明显留下后人撤换重抄的痕迹。《题红楼梦》绝句二十首,正在后集之中。 24.袁枚《随园诗话》只收录了明义的两首题红诗, 他到底有没有看过明义《题红楼梦》二十首的原稿? 袁枚与明义为同时人,且对明义的为人和诗作揄扬甚力。《诗话》所引明义《醉后听歌》、《偶成》、《早起》、《环溪别墅》诸诗,《绿烟琐窗集》中均未收录,可知袁枚确实掌握了明义诗歌写作的较多材料。《绿烟琐窗集》《题红楼梦》前三首中,已有"佳园结构类天成,快绿怡红别样名"、"怡红院里斗娇娥,娣娣姨姨笑语和"、"潇湘别院晚沉沉,闻道多情复病心"之句,贾宝玉、林黛玉的形象已呼之欲出,袁枚当时真的得到明义的原稿,绝不会对如此彰名较著的事实视而不见,单单挑出并不起眼的第十四、十五两首来加以吹嘘的。袁枚撰《随园诗话》,往往刻意搜求时人诗作,亦复有人慕名而以己诗投呈者。设若明义此序此诗在先,袁枚见而录之,当不致误题小说诗为咏妓之诗。相反,依《诗话》之体例,鲍廷博的《夕阳》亦为二十首,袁枚全录其一,然后分择其他佳句入《诗话》,乃正格也。《诗话》不及诗序与其余十八首诗,只能证明明义当时所作,仅此二首而已。 25.《绿烟琐窗集》所收《题红楼梦》二十首并小序, 与《随园诗话》不同版本的异文有什么内在的联系? 《题红楼梦》小序云:"曹子雪芹出所撰《红楼梦》一部,备记风月繁华之盛。盖其先人为江宁织府,其所谓大观园者,即今随园故址。惜其书未传,世鲜知者,余见其抄本焉。"小序与《随园诗话》首句的区别在"曹子雪芹"与"其子雪芹"的异文,而"备记风月繁华之盛"的话全同。袁枚明谓雪芹是曹寅之子,而此序则恍惚言其"先人"为江宁织府,适可证此序是据《诗话》改动而来。因为在袁枚的记录中,雪芹因依其父曹寅居江宁织造府,故能身历"风月繁华之盛"。《随园诗话》卷十六云:"雪芹者,曹楝亭织造之嗣君也,相隔已百年矣。"再次肯定雪芹为曹楝亭之嗣君。按曹寅任江宁织造为康熙三十二年(1693)至五十一年(1712),袁枚此条写于乾隆五十二年丁未(1786),上溯至1693年为九十三年,上溯至1712年为七十四年,皆可约称百年。小序言大观园为随园故址,而《随园诗话》乾隆五十七年原刊本(袁枚死于嘉庆二年)无"中有所谓大观园者,即余之随园也"的话,那是《随园诗话》道光四年(1824)的刊本篡改的,目的就是为了拈出"大观园",从而把"备记风月繁华之盛"的《红楼梦》,坐实为小说《红楼梦》。袁枚是随园主人,随园故址是不是大观园的问题,袁枚最有发言权,决无反过来抄袭明义的道理。小序云:"其书未传,世鲜知者,余见其抄本焉",强调他看到过早期的原始抄本,遂让红学家以为可以借此窥见《红楼梦》原稿的真面,但小序所云,只能证明他看到的本子题名"红楼梦",而不是"石头记";题诗第十八首云:"伤心一首葬花词,似谶成真自不知。安得返魂香一缕,起卿沉痼续红丝。"所咏已是八十回后黛玉重病垂危的情形,后二句更是《红楼》续书作者普遍心态的写照。第十九首云:"莫问金姻与玉缘,聚如春梦散如烟。石归山下无灵气,总使能言亦枉然。"已从"聚"说到了"散",第二十首云:"馔玉炊金未几春,王孙瘦损骨嶙峋。青蛾红粉归何处?惭愧当年石季伦。"更断定红楼的故事"未几春",可见都已看到了全书结局,也与如今红学家断言《红楼梦》原稿只八十回不同。 以上二十五个问题,都是属于红学abc范畴的具体问题,也是在这场辩论中不容回避的问题,红学家若能作出令人信服的解答,则"《红楼梦》版本最初只有抄本,它们是曹雪芹稿本的过录本,抄本一般都带有脂砚斋的评语,称《脂砚斋重评石头记》"云云,尚可自圆其说;否则,恐怕就得修改一下自己的结论了。 要之,《红楼梦》是大家的,学术上的是非得失,应由通过平等自由的讨论去解决。我十分赞同《中国图书评论》1995年第10期路遥先生的话:"只要相信真理在手,听听反面的意见怕什么!...讲道理,作学问──惟有老老实实地作学问,才能讲出令人信服的道理来。"愿以此与红学界诸公共勉。


中学生不可缺少的四种素质 -《梁衡学生素质读本(四卷)总序》 梁 衡 中学生正当花季。 花儿是美丽的,但我们切不可停留在这美丽的瞬间。植物在开花季节其实是最辛苦最关键的阶段,它大张开绿叶拼命地接收着阳光的热量,深扎着须根,急切地吸吮着大地的养分。那花蒂之下开始坐一粒小小的果实,将实现一次生命的跨越。如果这道坎儿迈不过去,便只有短暂的美丽。你仔细观察菜园里、果树上有多少空花朝开谢幕,随风委地。人生何尝不是这样,总有一个最关键的时期等着你,总有一道坎要憋足劲才能迈过去。这就是中学时期。 中学是童心刚过,青春初临,无论是生理还是心理,思想还是知识,都处于一个萌动期,蒙蒙胧胧又跃跃欲试。未入社会的门径,却已摸到了人生的轮廓;还没有成熟的思考,但已有丰富的想象。这时最需要加强基本的素质训练。除课堂上学习的文化知识外,他还需要从社会上、从课外读物中汲取这四方面的营养,即:情感、理想、人格和审美。 这是青年立身的四大支柱。 人从娘胎里生出来,像一切动物一样,对母体有最本能的依赖。马克思说:"人是各种社会关系的总和。"作为社会的人,他的母体是整个社会,他首先感受到家庭的温暖,血缘的情怀,接着又感受到朋友的友谊,同事的支持,还有对异性的爱恋,然后又组成一个家庭开始人生的下一个循环。亲情、友情、爱情这是谁也摆不脱的一张巨网,缘分就是网上那一个个的结。人们因缘结网,不断展延,构成温馨、和谐的人生。青年人要懂得爱,懂得友好、感恩和回报。无情则无义可言,无事业可言,无朋无友、无恋无家便没有生命。中学生应该成为一个知情有义的人。 但是只靠情感还不够,还得有理性来撑起人生的大厦,这就是理想。理想一旦确定就义无返顾,勇敢前行。一切杂念、诱惑、困难,都会被甩到一边。我们看山间穿行的火车,呼啸着钻洞,过涧,不管窗外多美的风景,还是多急的风雨,全然不顾,它只向着预定的目标前进,这就是理想的力量。理想是人生观,这一辈子该怎么活;理想是大目标,这一生该做点什么?理想确立之后,便可气宇轩昂地去闯一番事业了。一个人在社会上或历史长河中个人永是渺小的,只有当他的奋斗与国家、民族、时代联在一起时,他才可能功成名就,才能变得伟大。所以理想离不开对国家、社会和历史的贡献。有的人一生默默无闻,所营只为糊口;有的造福国家,造福人类。为政如开国领袖,办实业如大企业家,从事科研则如居里夫人、爱因斯坦。当一个人事业有成时,他也就站起来,立得住了。一个中学生虽还未入社会,但他胸中应有必成大业的理想。 人生在给世界上留下一点业绩的同时,也就留下了一个自我塑造的我,于是社会就有各种各样的"人"。既然"人"会千差万别,就要有一个做人标准,要讲人格。这是平行于做事的另一个人生轨迹。由于人类要相互合作才能生存,怎样做人从来就不是个人的私事,而是公德、公行。人们总是努力在公共关系中找到一个最合适的行为准则,成就一个最佳的形象。《共产党宣言》里说将来:"每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。"就是说你要做一个不妨碍他人、帮助他人,让大家都喜欢,都尊重的人。这里有一个最起码的界限,就是不能自私,不能伤害他人和社会。凡从自私出发的人,大到卖身求荣,叛国投敌;小至蝇营狗苟,损人利己都为人所不齿,也都成不了大器。这也就是为什么从精忠报国的岳飞到毫不利己的白求恩都一样受人们的尊重。当一个中学生理想在胸,迈向社会之时,同时也要思考一下将要把自己塑造成一个什么样的人。 美是生活的一种附加,就像穿衣并不只为暖还为美;像吃饭并不只为饱还要求味。稍一留心,我们就会发现这个世界上处处有美,人人爱美。人人都在追求美的衣饰,美的房子,美的山水,美的艺术,美的人。花季少年的中学生,首先应有我要美、我很美的信心,人人应该有美的体魄、美的心灵,美男如山,美女如水。但求美先要懂得审美,能发现自然美,懂得艺术美,然后才能把自己塑造得比较美。这样不论是你看世界,还是世界看你,就都相得益美,那是怎样一个快乐的人生? 请记住,情感,是你成长的绿荫;理想,是你前进的风帆。沿着大情大理这两根轨道,勇敢地去追求高尚的人格和美丽的人生吧。你就是一个高尚的人,幸福人。 事实上,我们的先人就是这样做的。是他们年积月累创造了人类的文明,也创造了文明的人。现在,我们遍搜古今中外的文化宝库,分别从这四个方面选出一批精神食粮,送给中学生朋友们。当然这些东西还得结合时代的阳光雨露,才能消化吸收,并再有创新。 本套读本努力选名人名事名文,因为经过岁月的考验,他们都已成为历史的坐标。我相信读过这套书的少年朋友们,其中也一定会有能成为彪炳青史、有大成就的人。


基因检测是什么?很多朋友都会问到这个问题!它真的能预防疾病吗???漫画图解告诉您~long long ago~~~当年亚当和夏娃创造人类的时候他们压根不知道还有"基因gene"一说什么是基因曾有网友恶搞了一把红遍中国大江南北的动画片《大头儿子小头爸爸》,创造了一个"隔壁王叔叔"的角色,三人一对比,广大网友顿时被真相了。"遗传基因的力量巨大啊!"基因(遗传因子)是遗传的物质基础,是dna或rna分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。基因通过复制把遗传基因信息传递给下一代,基因不仅决定了一个人的性别,更是决定了这个人的高矮、胖瘦、身体素质、疾病的易感程度,是人体健康的内在因素。什么是疾病易感基因疾病易感基因指那些天生有"缺陷"的、和疾病对应的、对健康不利的基因型。张学良抽烟到100多岁,身体却很good;有的人闻几口二手烟就得了肺癌。这并不是说二手烟更凶猛,而是每个人基因的易感性不一样。人体对尼古丁有一定的代谢能力,但是有的人这方面代谢能力相关的基因发生了突变,无法分解有害物质,这类人更容易得病。什么是基因检测基因检测是通过分子生物学和分子遗传学的手段,检测出dna分子结构水平或蛋白表达水平是否异常,分析各种疾病预警基因的情况,从而使人们能及时了解自己患某种疾病风险的概率,及时采取应对手段,达到防患于未然的目的。谁需要做基因检测?从健康角度来说,每个人都应该去做基因检测,而且越早进行越好。基因就像人体的说明书,能够预知未来。特别是以下几种:a、有家族患病史的人群;b、有不良生活习惯的亚健康人群;c、长期处于化学污染、重金属污染、核污染和接触有毒有害物质的人群;d、所有关注健康的人。基因检测有什么用?预防疾病发生例如:a、容易得心脏病的人只需在临睡前服用半片阿斯匹林,就能避免患病。b、容易得白血病的人要远离含有大量的甲醛新车、新装修的房子、颜色鲜艳的衣服。合理用药a、容易得糖尿病的人不能打葡萄糖,即使在未发病时,血糖检测处于正常值,也不能打。但往往人们并不知道自己是否是糖尿病的易感患者,以为血糖检测正常就是正常的。b、容易得白血病的人群不能滥用青霉素、头孢和先锋类的药物。c、庆大霉素代谢能力弱的人群不能滥用庆大霉素,会导致耳聋。千手观音的表演者中,有80%是因为滥用药物导致的聋哑。避免不良生活习惯和饮食a、容易得肺癌的人群坚决不能抽烟。b、容易患肝脏疾病的人不能喝酒。c、有脑溢血风险的人,要随时测血压,保持血压正常,而且不能急速蹲起、走路。指导个性化的运动方式,避免猝死等突发疾病。a、很多nba运动员身体素质非常好,但在球场上还是会发生猝死的情况。b、不少人本着加强身体素质,保持健康而锻炼,却因为锻炼过量导致膝盖软骨质挫伤等疾病的发生。指导个性化体检,避免盲目体检。常规体检远远不能包括所有的疾病,而一个普通人在身体没有异常的情况下通常只要求做常规体检,但很多情况下,自己没有察觉并不等于就很健康,等到发觉了,可能已经是中晚期。做了基因检测,就可以根据自己的疾病易感基因做针对性的体检,而不是盲目地去做体检。合理服用营养保健品a、容易得红斑狼疮(女性发病率高于男性)的人群不能滥补提升免疫力的产品。b、容易得乳腺癌和子宫颈癌的人群不能滥用维e。c、容易得条件性坏血病、泌尿系统结石的人群不能过量服用维c。d、容易得乳腺癌的人群不能滥服提升雌激素药物或保健品。做基因检测,就来【国大&汉口大药房咨询】吧!现已在汉口大药房市儿童店、协和店、体育馆店、陆总店、黄石路店、台北路店、东湖路店,国大名都花园店,蔡正街店、利济北路店、西马路店 开展重症慢病,安全用药基因检测咨询服务。安全用药基因检测可以改变以往的医疗实践,起到靶向性用药,提高治疗效果,减少药物毒副作用,为病人减轻痛苦,为家庭减轻经济负担,提高社会医疗水平,让病人早日恢复健康作用。【国大&汉口大药房】此次与泰吉基因合作,共同推广安全用药基因检测、精准用药,正是协助重症慢病临床医生依据病人基因特征实现个性化用药,选择最适合于病人的药物和剂量。项目项目明细安全用药指导(五大部分)降血压药物用药(acei类降压药、β受体阻滞剂、钙拮抗剂、利尿剂、沙坦类),降血脂药物用药(他汀类、贝特类)、降血糖药物用药(胰岛素、双胍类、磺脲类、格列奈类),抗凝血类用药(氯吡格雷、阿司匹林、华法林),急救类用药(硝酸甘油、阿司匹林)来【国大&汉口大药房】便可购买安全用药基因检测卡关注家人健康就从基因检测开始包含项目:1:肿瘤男10女性13项2:心脑血管及代谢类12项以上项目2选13:儿童用药安全检测31类。1:将血脂类药物基因检测。2:抗血小板与抗凝类药物基因检测。3:抗高血压相关药物基因检测。4:胰岛素及口服降糖药物基因检测。5:β阻滞剂。(一)凡购买vip卡即可获赠另外四项安全用药检测项目另赠送急救药品(硝酸甘油等)基因检测即价值5800元的全套用药检测;(二)购买金卡、银卡均可享受买一赠一优惠(仅限同等价位)。更多详情请进店咨询!1.汉口大药房体育馆店武汉市硚口区解放大道1087号2.汉口大药房市儿童店武汉市江岸区西马街香港路153号8栋1层及2层(部分商铺)3.汉口大药房陆总店武汉市洪山区武珞路648号4.汉口大药房协和店武汉市江汉区解放大道712号5.汉口大药房黄石路店江岸区京汉大道黄石路口安静小区6.国大药房名都花园店洪山区雄楚大道450号名都花园南区一期306栋商27.国大药房蔡正街店武汉市蔡甸区蔡甸街蔡正街9号8.国大药房利济北路店武汉市硚口区利济北路97号9.国大药房西马路店武汉市江岸区西马路85号百帝苑2栋1层3室10.汉口大药房台北路店武汉市江岸区台北路33号商网11.汉口大药房东湖路店武汉大学医学部家属区11栋1号商业网点"国大&汉口大药房,您身边的健康顾问!"企业宗旨:关爱生命,呵护健康。企业责任:全心全意为患者服务,提供专业咨询意见。企业目标:打造老百姓放心的药房。


①砧木选择:目前可用于黄瓜嫁接的砧木有很多,主要有美国黑籽南瓜、云南黑籽南瓜、日本黑籽南瓜、日本改良新土佐等品种。生产上应用较多的是云南黑籽南瓜,嫁接亲和力和共生亲和力强,成苗率高,生长势强,耐低温,防病效果好,产量高,果实风味不变,是理想的砧木。②营养土配制:砧木用营养钵育苗,钵体直径不少于10厘米,高10厘米,装好营养土后紧密排放在苗床内,每亩大棚需占用苗床面积50米2。苗床设置视栽培茬口而定,越冬茬黄瓜可在定植大棚南侧;冬春茬大棚黄瓜应在大棚内建电热温床。接穗苗用育苗盘育苗,培养基质可用炭化稻壳或粮田土和清洁河沙各半混合,每立方米中加入10千克腐熟粪肥,配好后装入盘中,厚度5厘米。瓜果类有机蔬菜种植的嫁接育苗技术1③播期确定:采用不同的嫁接方法,砧木和接穗的播种时间不同。如黄瓜,采用插接法,砧木比接穗播种早3~5天;采用靠接法,砧木比接穗迟播3~4天。砧木和接穗种子,在播种前按一般种子处理要求进行消毒、浸种、催芽。砧木苗每钵播种一粒种子,接穗苗按2厘米×2厘米距离点播。播后苗床管理同一般育苗。④嫁接:嫁接前一天给砧木和接穗苗浇足水,喷用1200倍高锰酸钾液消毒。常用的嫁接方法有插接法和靠接法两种。以下主要介绍插接法。瓜果类有机蔬菜种植的嫁接育苗技术2插接法操作简便,成活后不需要再次断根,但嫁接后对温湿度管理要求严格。以黑籽南瓜嫁接黄瓜为例,嫁接前,先配好营养土,装入营养钵中,并准备好单面刀片和竹签作插接工具;竹签长20厘米,粗0.2~0.3厘米,前端从两侧用刀削成楔形。插接时要求南瓜苗稍小些,砧木苗应大些,黑籽南瓜需提前3~5天播种再播黄瓜。播后保持25~28℃,3天可出齐苗。出苗后,保持白天22~24℃,夜间12~15℃。一般砧木苗播后9~11天,子叶完全展平,第一片真叶开始展开,黄瓜苗2片子叶展平,第一片真叶冒出至展平前嫁接最好。黄瓜接穗用育苗盘或大盆装满湿沙或蛭石进行育苗。嫁接时间根据天气灵活掌握,阴天可全天嫁接,晴天时最好在上午进行。接穗和砧木在夜间和阴天时,蒸腾作用小,含水量相对较高,削口伤流液多,有利于伤口愈合。晴天的下午,幼苗经过一上午的蒸腾,含水量相对较少,伤流液也少,成活率相对降低。在嫁接前一天,准备好比较平整的苗床,适当洒水后扣上小拱棚,使棚内湿度达到100%,温度控制在20~24℃。用作砧木的黑籽南瓜苗要浇足水。嫁接前半小时,将接穗带根提出,用清水洗掉根部的泥沙,放在干净碗内,加适量的水,使接穗的根部和下胚轴浸泡在水中,保持接穗的水分,增加接穗的含水量。嫁接一般都在露地小拱棚或大棚中进行。为防止阳光直射,造成接穗失水过多,嫁接场地要适当遮阴。嫁接环境温度最好保持在20~24℃,嫁接时还要在周围适当晒水,以提高嫁接环境的湿度,减少接穗失水。嫁接时先去掉黑籽南瓜苗的真叶,在砧木上用竹签插孔,削黄瓜接穗,插入接穗固定好,使砧木维管束、韧皮部与接穗的相应部位接通。插接有直插法和斜插法,一般提倡斜插法,选直径3毫米左右、长12厘米左右的竹签,将其一端削成1厘米长的半圆锥形,其尖端0.5厘米处的粗度约在2.5毫米左右,相当于黄瓜苗胚茎的粗度。嫁接时去掉砧木的心叶和生长点,插竹签时,用右手捏住竹签,左手拇指、食指捏住砧木下胚轴,使竹签的前端紧贴砧木一片子叶基部的内侧向另一片子叶的下方斜插,插的深度一般为0.5厘米左右。穿孔时要一次完成,不得重复,并且要准,深度适宜,竹签尖端不可穿破表皮。削接穗时,用左手拇指和无名指捏住黄瓜两片子叶,食指和中指夹住黄瓜苗靠根的部分,将黄瓜下胚轴拉直,右手大拇指和食指捏住刀片,从黄瓜子叶下0.8~1.0厘米处入刀,向下斜削至茎的35,切口斜面长0.5厘米左右,再从另一面下刀,把下胚轴削成楔形。刀口一定要平滑,要一刀削准,不得复刀。削好的接穗,其刀口的长短、接穗的粗细,一定要与竹签插进砧木的小孔相,使插后砧木与接穗相吻合,并使接穗子叶与南瓜子叶排成十字形。接穗削好后,随即将竹签从砧木中拔出,插入接穗。插接穗时不能用力太大,以免破坏接穗的组织结构。接穗插入的深度以削口与砧木插孔平齐为度。从削接穗到插接穗的整个过程,都要做到稳、准、快。有的地区采用横插接法,即用竹签从砧木南瓜子叶下的一侧横插到另一侧,也不要刺破对面的表皮,其他操作与斜插接法相同。横插接法能使接穗与砧木创面接触加大,更有利于愈合,生长势优于一般插接法。⑤苗期管理:嫁接后的黄瓜苗应立即移入苗床里或育苗钵中,一般采取边嫁接边移栽边浇水的方法。把嫁接苗整齐地排入苗床中,用细土填好钵间缝隙,扣小拱棚,每排满1米,即开始灌水,全畦排满后,封好棚膜,白天覆盖草苫子遮阴。、嫁接后从嫁接到切口完全愈合,大约要7~10天。伤口愈合的适宜温度为25℃左右。在早春嫁接时气温尚低,床温受气候影响很大,接口在低温条件下愈合很慢,影响成活速度。因此,幼苗嫁接后应立即放入小拱棚内,苗子排满一段后,及时将薄膜的四周压严,以利保温、保湿。苗床温度的控制,一般嫁接后3~5天内,白天保持24~26℃,不超过27℃,夜间18~20℃,不低于15℃c,地温25℃左右,成活率最高。气温过高时只能通过遮光来调节,而不能采用通风的方法,上午10时至下午4时采取遮阳网等遮花荫的方法避免强光直射。温度不足可采用地热线加以供温。3~5天以后开始通风,并逐渐降低温度,白天可降至22~24℃,夜间降至12~15℃。嫁接苗移栽后,对湿度要求较高。如果嫁接苗床的空气湿度比较低,接穗易失水引起凋萎,会严重影响嫁接苗成活率。因此,保持湿度是关系到嫁接成败的关键。嫁接前,苗床应浇足底水,嫁接后3~5天内,苗子要用小拱棚覆盖起来,小拱棚内相对湿度应保持在90%以上,插接应保证在95%左右。必要时可向苗床空间喷雾,以防幼苗萎蔫;采用营养钵培育嫁接苗时,在放置营养钵的床面上要普遍洒水,营养钵内需经常浇水,苗床土壤充分浇水,但营养钵内土壤湿度不要过高。假植愈合期湿度不足时,不能用喷壶直接向秧苗上洒水,以免烂苗,可采取地面洒水的方法。嫁接苗成活后,苗床应及时通风、降温、降湿(空气湿度70%~80%),转入正常管理。遮光是在棚外覆盖稀疏的苇帘或遮阳网,避免阳光直接照射秧苗而引起接穗凋萎,夜间还起保温作用。在温度较低的条件下,应适当多见光,以促进伤口愈合;温度过高时适当遮光。一般嫁接后3~5天内,苗床应全天遮阳(只遮直射光,不遮散射光),嫁接后5~8天,苗床可在早晚揭除草帘以接受弱的散射光,中午前后覆盖遮光。采用插接法嫁接时,嫁接后10~12天,当幼苗生长点有1或2片新叶长出时,表明伤口已完全愈合,即可转入正常光照管理;而采用靠接法嫁接时,必须要等到接穗胚轴切断后2~3天才可完全撤除遮阳转入正常光照管理。可用遮阳网、报纸、无纺布、苇帘、草席、树枝等半透光性遮光物遮光。嫁接后3~5天嫁接苗开始生长时可开始通风。初始通风口要小,以后逐渐增大,通风时间可逐渐延长,一般9~10天即可进行大通风。开始通风后,应注意观察苗情,发现萎蔫及时遮阴喷水,停止通风,避免因通风过急或时间过长而造成损失。砧木切除生长点后,会促进不定芽的萌发,侧芽的萌发会与接穗争夺养分,因而直接影响接穗的成活,应及时除去子叶节所形成的不定芽。一般在嫁接后1周开始进行,2~3天一次。此外,还要细心检查砧木心叶是否因切削时未彻底切除而重新长出来,否则其与黄瓜争夺养分会影响接穗的正常生长。如发现砧木心叶长出应及时除去,但要注意不要因掐心方法不当把愈合口分开。黄瓜嫁接成活后(10天后),白天温度保持在25~30℃,前半夜15~18℃,后半夜11~13℃,早晨揭苫前10℃c左右,5厘米地温保持13℃以上,水分不需要过分控制。在苗期管理上,主要以适宜水分、充足光照、加大昼夜温差来防止幼苗徒长。一般3~4片叶,13~14厘米高,苗龄30~40天即可定植。定植时深度不能过深,嫁接口不能入土,其他同一般黄瓜栽培。瓜果类有机蔬菜种植的嫁接育苗技术3今天先讲到这,至于具体更多的关于《瓜果类有机蔬菜种植的嫁接育苗技术》的相关资料,建议还是去网络搜寻查找【海量蔬菜】相关有机蔬菜知识百科,这样会更丰富一些,网上也许会有更好的解答,也说不定,集众家之长,共同学习,分享交流宝贵的科学知识。


当今世界,竞争激励,干什么都要讲究效益,对我们家庭未来的希望-孩子的教育,就更应该重视教育的效益。在同样的一段时间(或一段成长时期)里,孩子接收不同内容、不同方式的教育,家长付出了相似的时间和资金,但孩子得到的收获和进步的多少却有差异,有的甚至很大,尤其是对以后的发展的作用和影响差异很大。作为家长,清楚孩子在不同成长时期的关键发展因素,有针对性的、有选择的对其施教,使孩子在最宝贵的幼年、童年生长时期获得更多的最有用的、最利于发展的能力,对孩子的未来成长至关重要!本人根据自己的教育体会和思考谈一谈对儿童童年早期到中期(2-10岁)如何提高家庭教育效益的看法。 1、5岁以前的儿童的知识教育重点是母语学习,尽可能多掌握母语词汇,此时教古诗和外语是事倍功半。一个刚刚来到这个世界上的婴儿,他对这个世界一无所知,大脑的许多功能、许多联系还没建立,对这样的婴儿进行早期智力开发,父母要明确:此时孩子最需要的是尽快掌握认识、熟悉这个世界的工具!以便自己能尽快的认识、熟悉这个世界,而这个工具就是母语,其基础是词汇。在5岁以前,对孩子最有用的是掌握更多的母语-懂得大人说话的含义,了解不同词汇所表达的社会意义,能用语言和大人交流,这是他进一步学习、认识世界、了解社会的基本能力和基本工具。 而语言是用什么构成的呢?是词汇!虽然在心理学界也有不用语言可以进行思维的实验证明,但证明的都是最基本的简单思维,稍复杂一点的思维必须借助语言进行。例如,我们想一个非常简单的问题:"我今天上午要买衣服",要完成这个思维,首先就必须掌握"我"、"今天"、"上午"、"买"、"衣服"这些词(概念)的含义,若不懂这些词的含义,就无法进行上述思维。所以说,思维是借助语言进行的,而人和人的交流更是借助语言才可实现。对成人来讲,掌握了语言,不一定会形成科学的和正确的思维,不一定能进一步促进智力的提高。但对4岁以前的孩子来讲,却是另一回事。 对幼儿来讲,他理解了一个词,他学会了一句语言,对这个世界就多了一点认识,他的认知能力就增强一点,他和大人的交流就多了一些。例如,他明白了"谎话"、"嫉妒"、"公平"等词的含意,就多知道了 "人"的一种行为和心理、"人的社会"的一种准则,他的认知能力就有了新发展。你的孩子比其他的孩子早掌握这些词汇,你孩子的认知能力就比其他的孩子早一点发展。对5岁以前的孩子来讲,他掌握的词汇、和语言越多,他对所生活的世界、对大人的行为、情感、社会规则等的认识就越多,他进一步学习、理解新知识的能力就越强。从智力发展的角度,5岁以前的儿童最急迫的任务是在大脑中建立起一个由母语构建的"思维系统",然后用这个"思维系统"去接受、存储、加工更多的信息,去进行更复杂的思维活动和行为活动。而构建这个思维系统的材料就是母语词汇!所以,对5岁以前的孩子来讲,语言就是认知能力,就是智力!所以,帮助他尽可能多的掌握母语词汇、利用母语,就是最大程度开发他的智力。此时,教他外语、教他古诗,都无助于他建立这个"思维系统"。虽然从长远看很小就让孩子背古诗、学外语对孩子的成长有益处,但从教育效益的角度衡量,对孩子的发展的作用是底的,是在浪费他的发展机会。儿童的机械记忆能力很强,对暂时不理解、或没用的东西记得也很快,但只要是长期不用,忘得也很快。我见过许多孩子已长大的家长讲,孩子在4、5岁时背了许多古诗,花了很多时间,大时全忘了,一点用都没有。我也考察过几个真正的学双语的孩子(在家用另一种语言),他们在5岁以前在和其他儿童一起玩时,很明显的表现是反应迟钝!有人说,教孩子外语、古诗也能提高孩子的记忆力,这没错,但学外语只是学一种技能,如三岁让孩子学乐器一样,这和学习认识世界的能力的重要性不在一个层次上。 当孩子接近5周岁时(不同的孩子有些差异),他已掌握了较多的语言,可以和大人进行基本无障碍的交流时,说明在大脑里已基本建立了由母语构建的"思维系统",可以自主地、有选择地认识世界了,有疑惑时,可以准确地询问大人求得答案,此时,学外语对孩子的思维系统的建立和发展就没干扰作用了。 很多搞双语教育的幼教机构都宣扬一种理论:语言学习有最佳发展期,并说3-5岁开始学习外语最好。这和当今教育心理学的实际研究结论是有差距的。实际上,心理学界虽然都认同学习语言有最佳时期,但究竟这个最佳时期有多长,没有定论,一般认为10岁以前都不排除是最佳语言学习期。因为大量教学实践证明8-9岁以后开始学第二种语言没发现有多大障碍。 要有效的培养孩子的语言能力,当父母的就必须时时清楚你孩子当前已掌握了哪些词汇,哪些词汇是他不懂的。在给孩子讲故事或陪他看动画片时,要及时用孩子已掌握的词、或明白的事解释孩子不懂的词的含意。这样日积月累,孩子的语言能力、进而是认知能力就会逐渐提高。 在孩子3-5岁期间,从智力发展的角度,我认为让孩子大量学习他能听明白,懂得含意的儿歌、小故事要比让孩子学习古诗、学习外语效率高得多。因为学了马上能用的知识就会变成他认识新事物的工具、就会变成他的一个新的自身发展能力。


【内容提要】当前,以智能化、网络化、数字化为核心特征的新一轮工业革命正处于由导入期向拓展期转变的关键阶段。新工业革命在为全球经济增长构筑新动力、促进包容性发展和提升人类社会福祉的同时,也将重塑国家间竞争格局,为后发国家的竞争与赶超提供窗口期。面对新工业革命的冲击,只有坚持开放和多边主义,以多边规则基于公平对等原则进行约束和引导,各国才能共享工业革命的红利,有效应对工业革命的挑战。这决定了未来全球治理变革的主流方向和主导逻辑必然是多边主义,而不是保护主义和单边主义;诸如wto等现有多边组织的改革,必须在坚持多边主义原则的前提下推进。【关键词】新工业革命 全球治理 多边主义 wto改革【作者简介】谢伏瞻,中国社会科学院院长、党组书记。一、引言以智能化、网络化、数字化为核心的新一轮工业革命,是未来全球经济增长的重要动能,是影响国家间产业竞争格局的主要因素。经过三十年的技术积累和市场探索,当前新一轮工业革命正逐渐由导入期转入拓展期。以新一代信息技术和人工智能为代表的新的通用目的技术(bresnahan,2010)和使能技术(fort ne & zirngibl,2009),①在市场应用的过程中不断迭代并趋于成熟,加速推进车联网、智能制造、远程医疗等一批先导产业的涌现,同时逐步渗透到纺织服装、能源等传统产业部门,为全球经济增长和包容性发展提供了新动能。由于新工业革命的重要影响和重大价值,主要工业国家纷纷出台更加积极的产业政策和科技政策,推动新技术和新产业发展,抢占新一轮工业革命的制高点。然而,个别国家为了独占新技术和新产业创造的巨大利益,抛弃公平竞争原则,背离包容发展理念,选择了极端的单边主义立场,采取了激进的保护主义手段,对全球化、多边主义和自由贸易秩序造成严重伤害。一方面,新技术和新产业加速突破和发展,另一方面,全球贸易秩序何去何从出现了极大不确定性。在技术范式和经济范式都在加速变革调整的背景下,厘清新工业革命对全球治理规则的深层影响,把握全球治理体系变革的大势,关乎到全球能否有效应对新工业革命的挑战,也关乎到中国能否作为负责任大国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。二、新工业革命构筑全球经济发展新动能工业革命是通用目的技术和使能技术的簇群式突破及大规模商业应用的过程,是人类经济发展方式的系统性变革,是经济发展进程中的跳跃式演进。如果说蒸汽机驱动的机械化、电力和钢铁驱动的重工业化、流水线制造驱动的大规模标准化生产、数控技术驱动的柔性制造代表了前几次工业革命的主导技术范式,智能化、网络化、数字化技术的加速突破和应用则是当前蓬勃发展的新一轮工业革命的核心动力。之所以称这一场技术和产业变革是一轮革命,是因为智能技术和数字技术的连锁突破和大规模应用,不仅正在或将要催生一批新的先导产业,而且将与传统技术和产品融合,从根本上改变传统产业的技术基础、组织模式和商业形态,从而最终促进全球经济结构和发展方式的深刻变革以及经济增长潜力的充分释放。每一轮工业革命既具有随机性和独特性,又遵循某些共同的规律,呈现出特定的周期和结构性特征。从经济史的角度看,每一轮工业革命大致都会经历导入期和拓展期两个阶段,且每个阶段大致都会持续二三十年的时间(佩蕾丝,2007)。②在导入期,新的通用目的技术和使能技术的创新主要基于基础研究的积累和发展,具有很强的科学推动特征。同时,由于新技术的技术范式和技术路径并不清晰,不同类型的创新主体,特别是初创企业在新技术可能带来巨大潜在利益的驱动下,通常会积极进行多元化的技术路线和商业模式探索。当通用目的技术和使能技术以及与之相匹配的商业模式逐渐成熟,这些新技术的应用开始催生新的产业,并加速向国民经济其他部门扩散应用,这时工业革命开始进入第二阶段,即拓展阶段。由于拓展阶段工业革命的主要经济特征是新技术在市场中的加速应用和大规模商业化,因而这个阶段的技术进步表现出很强的需求拉动特征。从20世纪90年代互联网经济的勃兴算起,信息经济已经走过了大约三十年历程。当前,智能化、网络化和数字化技术逐渐成熟,并不断与信息通讯、新材料和生物医药等通用目的技术融合,一批掌握前沿技术并创造了有效商业模式的平台型企业开始从众多创业企业中涌现出来,产业组织开始由导入期的高度动态性转向更加稳定的市场结构。这些趋势性的技术经济特征,都标志着新一轮工业革命正逐步由导入期转入拓展期。技术进步和产业变革是人类福祉的重要来源。工业生产带动了科学与技术知识的快速生产和扩散,促进了人的现代化;工业生产的规模经济和范围经济促进了生产要素集聚,加速了人类社会城市化的进程;信息化大大降低了空间对交流的阻碍,有力推动了工业生产的全球分工。从某种意义上讲,当今的工业化社会和以城市化为核心的人类现代生活,都是历次工业革命的成果。当前正在兴起的新一轮工业革命,以人、机器和资源间实现智能互联为特征,正在日益模糊物理世界和数字世界、制造和服务之间的边界,为利用现代科技实现更加高效和环境友好的经济增长提供了广阔空间。与历次工业革命一样,这一轮工业革命也必将为全球经济构筑强大的增长动力,深刻改变各国的经济结构和发展方式,并为人类经济社会面临的困境和问题提供新的解决方案,有力推动经济社会的跳跃式发展。随着新一轮工业革命由导入期进入拓展期,这些经济社会效应将逐步显现、强化。首先,新工业革命将为全球经济提供新的增长动力。2008年国际金融危机以来,全球经济增长速度明显回落,国与国之间,不同行业、地区和人群之间的收入差距扩大,财富向少数人集中。受此影响,保护主义抬头,民粹主义滋生,一些国家为转嫁经济和政治危机,极力推进单边主义,使全球治理面临严峻的挑战,给世界经济增长带来更多不确定性和不稳定性。新一轮工业革命为全球经济重拾升势提供了机遇。历史地看,每一轮工业革命催生的增长部门都基本上由动力产业、先导产业、新基础设施产业和引致性产业四类部门构成(perez,2010)。这一轮工业革命的发展方向是智能化、数字化和网络化,正加快突破和大规模商业应用的人工智能、大数据、云计算等信息技术和产品,构成新一轮工业革命的动力产业。智能制造、车联网、智慧城市、智能电网、远程医疗等智能化、数字化、网络化技术密集应用和深度交叉融合的新兴领域,将成为新一轮工业革命的先导产业。更加高效、安全、可靠、稳定的5g信息网络,是新一轮工业革命的关键基础设施。人工智能等使能技术、5g网络和车联网等丰富的应用场景相互反馈、增强,不断提升这些领域的技术和商业成熟度,促进新模式、新业态和新产业的蓬勃发展,构成未来全球经济增长的主要引擎。与此同时,新兴技术和商业模式也不断向传统的能源行业、消费品行业和装备行业渗透,逐步打开这些行业新的增长空间,使这些产业成为新工业革命中的引致性产业(被现代化产业),并与动力产业、先导产业和新基础设施产业一起,共同构成新经济完整的产业体系。其次,新工业革命将改变经济体系的要素投入结构。在传统的生产体系中,土地、劳动、原材料和能源是最主要的生产要素,且这些要素的供给约束总体上越来越强:由于主要工业国家的人口老龄化,以及伴随着收入增长出现的人对闲暇时间的边际偏好增长,劳动的有效供给在逐渐减少;由于工业规模扩张和快速发展的城市化,土地的供给越来越紧张;全球消费持续增长和发展中国家大规模开展的重化工业化进程不断强化对资源、原材料和传统能源的需求,而日益严峻的资源和环境问题又对资源和不可再生能源供给形成了持续趋紧的生态约束,要素供需矛盾问题必须通过引入新的生产方式加以解决。新一轮工业革命伴生的技术结构变化将改变要素的相对价格和需求结构,从而最终改变全球生产体系的要素投入结构。在新工业革命的背景下,更加高效和广泛应用的自动化将推动资本有机构成显著提高(马克思,2004),大幅减少经济增长对体力劳动的需求,并随着人工智能技术的发展和成熟形成对人类脑力劳动的大规模替代。因此,新一轮工业革命甚至可能在一些国家和部门出现"无就业增长"的现象。与此同时,以智能化、网络化、数字化为核心特征的新一轮工业革命,将大幅提高企业的生产和管理效率,从而减少经济社会对土地、原材料、能源等传统要素投入的需求。更重要地,由于新一代信息基础设施使得数据生成、存储和传输的成本显著下降,数据开始成为经济系统中的新关键要素。数据资源将逐步成为国家和企业核心的竞争资源,基于数据的技术开发和应用模式成为国家和企业的核心竞争力,数据甚至可能逐步取代传统的投入要素而成为经济系统中新的最重要的经济资源。再次,新工业革命将改变产业的生产制造方式和研发组织形态。继机械化、大规模生产、柔性制造之后,智能制造将成为新的主导制造范式,并引致新的劳动结构和研发组织方式(拉让尼克,2011)。在机械化生产时代,技能型劳动是生产的主要劳动投入,企业的知识主要来自于个人(发明家)。在大规模生产时代,企业对操作性劳动的需求激增,规模扩张和现代化管理成为企业的核心能力,企业创新逐渐成为企业竞争的关键,大型企业通过建设专业的内部研发机构来强化技术创新,高度专业化的个体知识通过分工协作共同构成企业的组织知识。20世纪70年代以后,伴随着柔性制造的发展,精益制造和自动化技术开始成为企业的核心竞争力,领先企业通过充分利用全球科技要素、构建全球创新网络来提升技术能力。可以预期,随着人类社会步入智能制造时代,操作性劳动和部分智力劳动将被自动化和智能化所替代,对掌握机器学习、自然语言处理等知识的知识型员工的需求将急剧增长;由于技术创新的动态性越来越强,企业在继续开展高强度内部研发、进一步完善全球创新网络的基础上,还必须基于公司创业等新型研发组织模式,动态保持在全球技术创新体系中的优势地位。最后,新工业革命将为解决一些全球性问题提供新方案。当今世界面临着全球经济增长放缓、发展不平衡、贫富差距扩大、气候变化和地缘政治紧张等重大全球性问题,新工业革命为解决这些重大全球问题提供了新的可能方案。例如,绿色能源的开发和推广,为人口增长和工业化造成的环境问题提供了更加有效的解决方案;无人驾驶、智慧交通的发展将为解决日益严峻的城市交通问题提供新的技术路线;数字技术所带来的跨境电子商务等新兴业态的发展,以及服务贸易便利性的增加,将有力促进全球贸易增长,世界贸易组织发布的《世界贸易报告2018》预测,2030年之前全球贸易将逐年增加1.8个-2.0个百分点;新工业革命将导致全球价值链、供应链和产业链在空间上的重新分解与组合,进一步推动分工深化和交易效率提升,从而推进全球经济加快复苏,等等。全球性问题归根结底还是世界发展不充分、不平衡的问题,新工业革命创造了培育全球经济增长新动能、进一步促进包容性、可持续发展的技术经济条件,为解决全球性问题创造了有利条件。三、新工业革命将重塑国家间竞争格局新一轮工业革命将成为全球重筑增长态势、提升人类社会福祉的重要动力。然而,虽然新工业革命的红利足以惠及全球,但是新技术和新产业创造的价值在国家之间的分配却是不均衡的。发达工业国家希望通过加快技术突破和先导产业发展,巩固甚至进一步强化其在全球经济版图中的优势地位;已经具备一定工业基础和技术能力的后发国家也希望利用新工业革命打开的机会窗口,通过开辟独特的技术路径和商业模式实现赶超(perez & soete,1988)。因此,竞争和赶超必然是新工业革命的题中之义。新工业革命推进的过程,是一个竞争和选择的过程。工业革命的导入期和拓展期,恰恰表现为国家或企业在技术和商业两个层面的激励竞争。首先,在工业革命的导入期,多种技术路线相互竞争,由于技术路线本身的不确定性,以及每一种技术路线都需要承担高额的研发投入,没有任何一个国家能够主导所有的技术路线。虽然一些国家和企业在前沿技术和基础研究方面具有先发优势,但最终是否能够成为主导技术的开发者仍然具有很大的不确定性。加之信息技术发展具有鲜明的短周期特征,如果后发国家能够开展高强度的技术学习,同样有很高的实现技术赶超的概率(李根,2016)。其次,当工业革命进入拓展期,即通用目的技术和使能技术都趋于成熟、从而逐步进入大规模商业化应用的阶段,技术领先国也可能由于国家的体制和战略不能及时适应主导技术的要求,而丧失将技术领先优势转化为产业领先优势的机会。主导技术和主导商业模式是在技术和市场的不断反馈过程中通过反复迭代的市场选择形成的(罗森伯格,2004)。技术领先者有可能在商业化阶段的竞争中失败,而技术紧随者有可能利用其市场优势或基础设施优势,成为市场竞争的最终赢家。可以说,新工业革命可能创造的巨大经济红利及其对国家间产业竞争格局的深刻影响,激励着每一个国家积极参与其中,而新工业革命技术经济过程的复杂性又使得竞争结果具有高度的不确定性。各国在新一轮工业革命进程中的竞争和赶超,最终会体现为国家间竞争能力和利益格局的动态变化。根据以往历次工业革命的经验,在工业革命导入期,通用目的技术和使能技术的主要策源国最先推动基础科学研究成果向技术应用的转化,这些国家从不同的技术路线进行探索,试图成为主导技术的控制者。在这个过程中,这些国家的科学研究和技术水平相互增强促进,成为新一轮工业革命的科学和技术高地。随着新工业革命由导入期向拓展期演进,主导技术逐渐形成,相应的工程化和产业化成为国家间竞争的焦点。这时,拥有更强工程化能力和商业模式创造性的国家成为主要的竞争者。由于新工业革命的技术策源主要发生在少数国家,因此这个阶段国家之间的技术水平会出现极化现象,但此时的技术能力并未完全转化为一国的产业竞争力和经济福利。当前,新一轮工业革命正处于由导入期向拓展期发展的阶段,美国、中国、日本、德国等国家是主导技术成熟和应用的主要推动者。随着新一轮工业革命进入拓展期,通用目的技术和使能技术开始逐步扩散应用,那些率先推动主导技术在先导产业和引致性产业扩散应用的国家,其技术能力、生产效率、经济增长、就业水平和国家综合实力提升,将成为新工业革命最大的受益者。由于在新技术产业化的初期,研发和制造高度一体化,并集聚在少数策源国,因此这些国家将对处于新工业革命外围的发展中国家形成贸易顺差,经济增长水平也会进一步分化。当新工业革命的技术和产业日渐成熟,技术和生产的标准化以及策源国国内市场的饱和,会促使这些国家的企业将生产制造向成本更低、增量市场更大的发展中国家转移,即开始新一轮成熟产业的国家间梯度转移,发达国家与发展中国家的经济增长水平出现一定程度的收敛。这个时期,那些能够更加积极利用外资和国际市场的发展中国家,可能会形成对发达国家和地区的贸易顺差,而那些不能有效降低制造业综合成本的发达国家甚至会出现产业空心化问题。新一轮工业革命是一场技术经济范式协同转变的复杂过程。科技进步和产业发展嵌入在一国的体制和政策体系中,技术突破和产业变革会因改变既有的利益格局而遭到体制性的抵制。因此,哪些国家和地区能够相对更快地调整体制和政策,使其更有效地支持新的劳动者技能、新兴技术、新创企业、先导产业的发展,从而更好地匹配新工业革命的技术经济要求,谁就能成为新工业革命的主要受益者。在这场体制和政策的竞争中,发达国家试图利用新工业革命窗口进一步增强其产业竞争优势,遏制"产业空心化"趋势,重拾制造业竞争优势。近年来,这些国家或地区纷纷出台了面向智能化、网络化、数字化技术的制造业中长期发展战略,如美国的"先进制造业战略"、德国的"工业4.0"、法国的"新工业法国"、欧盟的"欧洲工业数字化战略"、西班牙的"工业连接4.0"、日本的"机器人新战略"、韩国的"制造业创新3.0"、意大利的"意大利制造业"等等,都体现了发达工业国家进一步强化科技和产业竞争优势的宏伟愿景。过去四十年,以中国为代表的发展中国家通过承接产业转移和自主创新,快速建立起比较完备的工业体系和创新体系。包括中国在内的具有一定工业基础的广大发展中国家广泛参与到高新技术的突破和应用,是这一轮工业革命相较之前几轮工业革命最大的特点。按照传统的发展经济学逻辑,发展中国家凭借低成本优势承接发达国家成熟产业的产能转移,是后发国家经济增长的基本模式。基于"雁阵模式"的产业转移虽然能够在经济起飞阶段帮助发展中国家实现高速增长,但长期看,由于跨国公司始终将核心技术保留在母国,仅将成熟技术向发展中东道国转移,在发展中东道国的技术开发基本上是出于满足东道国本国市场需求的适应性改进,因此跨国公司在发展中市场开展的创新多是"利用型"的微小改进。这也意味着,一旦成熟技术转移的红利被收割完毕,而发展中国家本土的企业又不能成功打开技术赶超的空间,其经济增长就会进入长期相对停滞的状态。巴西、智利等拉美国家面临的"中等收入陷阱"问题,在微观上就表现为跨国公司的成熟技术转移完成后,这些国家本土企业的自主创新能力没有形成和跟进,因而进入了技术能力和经济增长的平台期。可以说,"中等收入陷阱"的背后是发展中国家的"技术能力陷阱"。利用新工业革命的历史机遇,培育本土的创新能力和创新主体,形成独立的产品平台、研发体系和实验体系,是后发国家在技术层面跳出"中等收入陷阱"的赶超路径。新工业革命背景下,不仅后发国家在新兴产业领域迎来并跑的机遇,而且由于传统技术和传统产业与新技术的融合,后发国家在成熟产业也迎来利用其独特的市场优势和资源优势实现赶超的窗口期。20世纪70年代,当汽车技术路线由低成本和动力增强向多样化和节能环保转变时,日本企业凭借柔性化生产和精益制造实现对美德汽车产业的赶超,就是这种理论逻辑的现实呈现。过去四十年,中国从国情出发,不断推动理论创新和制度创新,更是大大丰富了后发国家经济发展的道路和模式(谢伏瞻,2018)。中国的制造强国战略、俄罗斯的"国家技术计划"、阿根廷的"国家生产计划"以及印度的"印度制造战略"等,都体现了广大发展中国家广泛参与新一轮工业革命的正当诉求和试图给人类迎接新工业革命做出贡献的理想抱负。四、多边主义仍是全球治理变革的主导方向生产力和生产方式革命必然带来生产关系的变革。回顾人类经济发展史,每一轮工业革命的展开,既是突破性技术大量涌现的过程,也是与这些技术相适应的国家政策体系和国家间治理规则调整的过程,是一场技术经济范式的协同转变,是技术和体制共同"创造性毁灭"的过程。可以预期,正在加速拓展的新一轮工业革命在不断催生突破性技术的同时,也必然带来体制、产业政策和全球治理等经济范式的变革。由于新工业革命将对国家技术能力、经济增长、就业、贸易投资甚至国家安全等深层次的国家利益产生系统而深刻的影响,主要工业国家都把迎接新一轮工业革命上升为国家战略,并通过更加积极和多样化的产业政策促进新技术和新产业的培育发展。国家间的利益冲突,以及相应的战略和政策调整,必将对既有的全球治理体系形成冲击,导致既有的治理规则受到挑战,并在国家竞争中逐步走向新的均衡。国家竞争格局重塑、个体经济利益重配、全球治理规则重整、职业转换与失业冲击、社会伦理道德受到挑战等,都可能成为新工业革命的副产品。但这些挑战并不必然对人类社会发展构成威胁,问题的关键是全球治理体系朝着什么样的方向调整和发展。面对新工业革命的机遇和挑战,不同国家呈现出不同的全球治理价值取向,采取了不同的全球化战略。目前,多数国家都主张加强对话,深化合作,扩大开放,促进国际合作创新,在竞争与合作的过程中迎接新一轮工业革命,在多边框架下解决全球问题。然而,国际舞台也出现了一些不和谐的声音。个别国家为了抢占新工业革命先机试图以单边主义、保护主义的方式阻碍其他国家发展,并动用国家力量抹黑和打击别国的技术领先企业,对国际贸易秩序和世界经济稳定造成负面影响,极力将新工业革命的竞争合作关系推向"零和博弈"。这种不负责任的、狭隘的全球治理观不仅不利于深化新工业革命和培育全球经济增长新动能,更是破坏了全球合力应对新工业革命挑战的多边主义框架。面对信息化驱动的新一轮工业革命,多边主义仍然是一国能够更大程度分享工业革命红利的主导制度范式,也是有效应对工业革命挑战的根本出路,是全球治理变革必须坚持的主流方向和主导逻辑。首先,在多边主义原则下构建更加开放的产业生态和创新生态,才是一国参与新一轮科技和产业竞争的理性策略选择。与以往的工业革命相比,这一轮以智能化、数字化、网络化为核心特征的新工业革命,所涉及的科学技术基础的广度、技术融合的深度和市场应用的复杂性都是空前的。任何一个国家都不可能独自掌握新工业革命产业体系、供应链体系、价值链体系和创新体系的全部环节。仅以智能制造为例,美国的优势是底层技术和产业互联网,德国的优势是数字物理系统集成,日本的优势是精益生产制造管理,而中国的优势则是新技术的大规模工程化和市场应用,任何一国都不可能掌握智能制造的所有关键技术,不可能形成完全自给自足的完整产业链。可以预见,与历次工业革命主要发生在极个别策源国不同,新工业革命需要更多国家直接参与到基础科学、前沿技术和多样化商业应用的创新中来。新工业革命中最大的受益国,一定是以更加开放的姿态集聚全球科技要素、同时又与别国分享创新价值的国家。谁能够建立更加开放的创新生态,谁就能够在新工业革命的产业体系中占据更加有利的位置。如果有国家试图凭借已经形成的垄断性技术优势,通过推行单边主义和保护主义独占新工业革命的利益,那是对新工业革命科技多元化发展趋势和全球治理体系中多边主义力量的误判。其次,各国只有在多边主义框架下协调竞争政策,共同解决新技术可能带来的社会和伦理问题,才能更加有效应对新工业革命挑战,引导新工业革命朝着有利于解决全球性重大问题的方向发展。进入互联网时代,范围经济取代规模经济成为产业组织的主导逻辑,平台企业掌握了底层技术和核心数据,成为带动整个产业生态创新发展的领头羊。然而,一旦主导技术和产业生态趋于成熟,操作系统、芯片、社交媒体、搜索引擎等领域的平台企业就会利用其市场地位和资金优势,采取捆绑、侵略性定价等各种形式的垄断行为扼杀创新和市场活力。这时,具有市场势力的平台企业不是引领创新,而是更可能阻碍创新。这就需要国际社会推动建立有效的国家间竞争政策协调机制,共同规制垄断,保障数字经济的技术边界不断拓展和商业模式不断创新。与此同时,构成新工业革命重要内容的人工智能、基因工程等技术,由于涉及到信息安全、科技伦理等人类发展的重大问题,需要更加广泛、深入的国家间政策协调。如果不能在多边框架的约束下发展和应用这些技术,新工业革命这把"双刃剑"所产生的负面影响将可能被放大,甚至可能对人类社会进步产生巨大威胁。再次,只有符合公平竞争原则、在多边规则约束下的科研竞赛和产业竞争,才有利于新工业革命推动全球经济增长。为了更有效地适应和推动新技术和新产业的发展,各国从自身的体制特征、发展理念和发展阶段等国情出发,对国家创新体系和产业政策进行调整和创新具有合理性和必然性。然而,加强对本国新技术和新产业的支持,不应以破坏多边主义为代价,各国多样化的政策探索和坚持多边主义并不矛盾。越是经济问题泛政治化猖獗,越是保护主义盛行,多边规则和公平竞争就愈加重要。只有在符合公平竞争原则的多边规则约束下,国家间的科研竞赛和产业竞争才有利于全球福祉改善。相反,缺乏大家共同遵守的多边规则,新工业革命背景下的产业政策竞争,有可能演化为一场以邻为壑的无序竞争,最终会损害新工业革命助推全球经济复苏的效能。因此,各国围绕新工业革命开展的政策调整和科技竞争,应该是一场多边规则约束下的公平竞争(competition),而不是一场无规则的恃强凌弱的斗争(rivalry)。最后,新工业革命可能带来的发展分化问题,必须通过更具包容性的多边规则来遏制和解决。自动化和智能化驱动的资本对体力劳动和脑力劳动的替代,在大大提高经济生产效率的同时,也可能放缓、甚至逆转传统制造业由发达国家向发展中国家梯度转移的趋势,并对广大发展中国家既有的传统产业和就业岗位形成冲击。由于新工业革命短期内难以辐射到多数发展中国家,发展中国家的传统比较优势可能被弱化。从这个角度看,新工业革命造成的"数字鸿沟"有可能引发全球经济发展水平的进一步分化。面对这种情况,一方面,发达国家有责任为解决不平衡发展问题贡献力量-在过去几十年的全球工业化过程中,发展中国家在全球产业和价值链分工中承担了体力劳动最为繁重、生态环境破坏最为严重、附加价值最低的环节;另一方面,由于新一轮工业革命的主要产品不是有形产品,而是边际成本几乎为零的信息产品和服务,因而发达国家也可以通过向发展中国家拓展市场,实现与发展中国家的共赢。基于这样的认识,单边主义与包容性增长和减贫背道而驰,通过坚持和完善多边主义解决全球发展不平衡和不平等问题不仅必要,而且可行。只有在多边合作框架下,作为新一轮工业革命主要推手和受益者的国家,才能在为发展中国家开展信息基础设施建设支持、完善成熟技术和适用技术援助体制、提供与新生产方式相适应的劳动者技能培训等方面达成共识,推动全球经济朝着更具包容性的方向发展。信息技术进步与发展大大降低了产业链、价值链和基础设施全球布局的成本,更加强化了规模经济、范围经济和网络经济,由此形成的新一轮工业革命为发达国家帮助广大发展中国家更深入地融入全球生产体系和创新网络提供了难得的机遇。总之,无论是从国家自身利益更大化、全球福祉最大化,还是包容性发展的角度看,开放和多边主义都是与新工业革命技术范式相适应的主导经济范式,保护主义和单边主义是失道寡助的逆势行为。五、在多边主义原则下推进对wto的必要改革基于合作、互惠、协商的多边主义仍将是全球治理调整的主导方向。但坚持多边主义原则,并不意味着既有的多边组织和机制完美无缺。以wto为例,尽管过去wto在完善争端解决机制、改革组织架构、加快多边谈判进程等方面做出了重要贡献,但其体制机制与新的国际竞争环境之间不适应、不契合的矛盾日益凸显。新工业革命背景下复杂多变的国际竞争格局和各成员方的利益分化,导致wto在谈议题推进困难,久拖不决,新议题难以凝聚共识,严重损害了wto的效率和权威性。因此,迫切需要加快推进对wto进行必要的改革,共同推动wto朝着更加符合公平竞争原则的方向改革调整,朝着更加有利于全球经济创新发展和包容发展的方向改革调整,进一步强化多边贸易体制在全球贸易自由化、便利化进程中的主渠道地位,推动wto在全球经济治理中发挥更大的作用。一是强化成员国履行职责的约束力,着力提高争端解决机制的有效性。多边贸易体制本质上是成员国之间相互开放市场、开展公平竞争的约束性承诺。然而,由于新经济的战略重要性,各国为促进关键技术突破和新兴产业培育进行政策干预的积极性更高。除了传统的关税壁垒外,近年来各国之间的非关税壁垒纠纷不断涌现。这种情况下,强化wto约束力和争端解决能力尤为必要。为此,wto应对理事会、下属各委员会及秘书处等机构进行改革,赋予其监督成员国贸易政策透明度与公平性等方面的授权,规范成员国履行通报义务,重新启动上诉机构成员遴选程序,加强多边监督机制,有效遏制个别成员国的单边主义措施,提高wto在全球治理领域的公信力。在完善wto自身治理结构的基础上提高决策与行政效率,创新争端解决机制,积极、快速、高效地解决贸易分歧。二是坚持多边治理和贸易自由化大方向,采取有效路径应对排他性的区域主义冲击。由于智能化、网络化和自动化在发展水平接近的区域内部更容易实现,因此新工业革命背景下的全球创新价值链区域化倾向更为明显。在亚太地区和欧盟内部,基于区域分工的供应链体系显现出较高的效率和活跃度。这既是全球价值链深化的结果,也给多边治理和全面贸易自由化的实现增添了难度。对此,在坚持多边治理和贸易自由化的大方向下,可以考虑推动wto框架下的诸边谈判,求同存异,尊重成员国各自的发展模式,借助"开放的诸边"这一"折中"的多边主义路径应对wto面临的排他性区域主义冲击,进而重建wto权威性。切实回应产业发展诉求,加强中小微企业等新议题的多边讨论,确保各国针对新工业革命背景下实施的产业政策符合wto的公平竞争原则,推动贸易、投资和知识产权纠纷在wto框架下的有效解决。三是确认发展中国家的特殊身份并保障差别性待遇,扩大发展中国家参与度,保证发展中成员的特殊与差别待遇。努力弥合发展中国家与发达国家之间存在的包括数字鸿沟在内的能力鸿沟,是依托wto等多边框架促进全球包容性发展的重要内容。面对新工业革命可能加剧全球不平衡发展的问题,对于发展中国家的"特殊身份和差别化待遇"条款更应予以保障。wto改革应充分考虑发展中国家的实际诉求和具体困难,在未来贸易投资规则制定中坚持对发展中国家的差别待遇,鼓励发展中国家更加积极地参与全球治理,承担与其发展水平相符的义务。四是正确处理知识产权保护与技术扩散的关系,推动全球开放式创新。在新工业革命的国家间竞争中,发达国家为占据全球竞争制高点,对科技创新投入巨大,势必强调对重大研发及其产业化成果的知识产权保护。但对知识产权的过度保护,不仅不利于扩大技术成果商业化以及全球包容性发展,也将限制发展中国家扩大对外开放的积极性。wto应充分考虑各方利益,正确处理知识产权保护与技术扩散的关系,避免对所有知识产权争议"一刀切",采取有效措施分类处理。增加对发展中国家技术援助的针对性,以此促进先进成熟技术在发展中国家的扩散和应用,让新工业革命成果惠及更多国家和世界人民。五是适应新工业革命的发展趋势,解决数字贸易等新问题。近年来,在新工业革命推动下以电子商务为代表的数字贸易快速发展。根据美国亚马逊2018中国峰会发布的数据,全球b2c跨境电子商务交易额由2014年的2330亿美元大幅提高到2018年的6760亿美元。数字化大大提高了服务跨境交易的便利性,是wto所必须重视的发展趋势和重要议题。依托wto展开的数字贸易规则谈判进程,在世纪之交曾经占主要地位,但近期却陷入停滞。全球性数字贸易规则体系若要最终形成,很难绕过wto等传统多边平台。对此,可先引导各方在基于互联网平台的货物贸易规则这一分歧较小、易于取得共识的领域展开重点谈判,加强对欠发达国家的技术援助与能力建设,在技术、商业、安全、主权等各方关注的政策目标之间实现平衡,打破多边体系数字贸易谈判僵局,以此增添各方对多边谈判的信心。六、结语当前,以智能化、网络化、数字化为核心特征的新一轮工业革命正逐步由科技探索为主的导入期转向商业化应用为主的拓展期,新工业革命的巨大经济价值逐步释放,推动全球产业结构和发展方式深刻变革,为全球经济增长提供了强大动能。为掌握新工业革命的先机,占领新工业革命的制高点,主要工业国家密集出台产业政策,加速推进新技术和新产业发展。新工业革命背景下的国家间政策竞争,有利于多元化的技术探索和市场试验,是推动新工业革命重要而积极的力量。但是,围绕新工业革命的国家间竞争,不应当是一场损害多边主义和包容性发展的无规则斗争。这种竞争越是激烈,越是需要基于公平竞争原则的多边规则加以约束和引导。与历次工业革命主要发生在极少数策源国不同,这一轮工业革命的技术和产业复杂性决定了需要更多的国家直接参与到基础科学、前沿技术和多样化商业应用的创新中来。那些能够在多边主义原则下构建更加开放的产业生态和创新生态的国家,才是新工业革命竞争中最大的赢家。新工业革命使得各国利益和命运更紧密相连,更深度交融。③各国只有在多边主义框架下协调竞争政策和社会政策,共同解决新技术可能带来的垄断、"无就业增长"、社会伦理等经济社会问题,才能更加有效应对新工业革命带来的挑战,引导新工业革命朝着有利于解决全球性重大问题、促进全球包容性发展的方向发展。新工业革命时代到来和经济全球化是两股相互作用又不可逆转的力量。在新工业革命所驱动的全球化浪潮下,多边主义仍将是全球最大程度分享新工业革命红利的主导经济范式,是人类有效应对新工业革命挑战的根本出路,是全球治理变革的主导逻辑,是任何负责任的国家都应当坚持的基本立场和方向。基于合作、互惠、协商的多边主义仍将是全球治理变革的主导方向。当然,坚持多边主义原则,并不意味着既有的多边组织和机制完美无缺。当前迫切需要加快推进对wto进行必要的改革,共同推动wto朝着更加符合公平竞争原则、朝着更加有利于全球经济创新发展和包容发展的方向调整,进一步强化多边贸易体制在全球贸易自由化、便利化进程中的主导地位,推动wto在全球经济治理中发挥更大作用。中国不仅是经济全球化的受益者,也是重要的贡献者和推动者。当今中国正在以更深层次的改革和更高水平的开放推进高质量发展和建设现代化经济体系,一方面我们要积极推进经济全球化迎接新工业革命时代的到来;另一方面我们将坚定支持多边主义和自由贸易,坚决反对违背世界发展大势的单边主义和保护主义。加入wto 以来,中国积极履行入世承诺,大幅开放市场,实现互惠共赢,为世界经济增长与稳定作出了重要贡献。面对新一轮工业革命和复杂多变的国际形势,中国开放的大门只会越开越大;在多边主义原则下积极推进wto的必要改革,推进新工业革命伙伴关系;顺应新工业革命发展趋势,与各国一道共同探索新技术、新业态、新模式,探寻新的增长动能和发展路径,为全球开放发展和包容发展贡献更大力量。注释:* 谢伏瞻,中国社会科学院院长、党组书记。本文部分内容曾于2019年4月16日在德国由中国社会科学院与基尔世界经济研究所共同主办的"全球治理:变化世界中的全球挑战与全球方案"研讨会上作过演讲。① 通用目的技术和使能技术这两个概念在学术文献或政策文件中被广泛使用,但目前并无被广泛接受的标准定义。本文中的通用目的技术指的是具有广泛应用领域并能够促进经济增长和生产率显著提高的技术,使能技术指的是在特定产业领域能够促进科学与技术大规模工程化和商业化应用的技术。② 佩蕾丝使用"技术革命"概念,但其对于技术革命的阶段性概括同样适用于本文对工业革命的分析。③ 习近平:《让美好愿景变为现实》,2018年7月26日在金砖国家领导人约翰内斯堡会晤大范围会议上的讲话。参考文献:拉让尼克,2011:《创新魔咒:新经济能否带来持续繁荣?》,上海远东出版社。李根,2016:《经济赶超的熊彼特分析:知识、路径创新和中等收入陷阱》,清华大学出版社。罗森伯格,2004:《探索黑箱:技术经济学和历史》,商务印书馆。马克思,2004:《资本论(第1卷)》,人民出版社。佩蕾丝,2007:《技术革命与金融资本--泡沫与黄金时代的动力学》,中国人民大学出版社。谢伏瞻,2018:《中国经济发展与发展经济学创新》,《中国社会科学》第11期。bresnahan,t.,2010,"general p rpose technologies",in bronwyn,h.h.,and r.nathan,handbook of the economics of innovation,oxford:elsevier.fort ne,s.,and m.zirngibl,2009,"enabling science and technology",bell labs technical jo rnal,14(3),1-5.perez,c.,and s.l c,1988,"catching up in technology:entry barriers and windows of opport nity",in d.giovanni et al.,technical change and economic theory,london:francis pinter.perez,c.,2010,"technological revol tions and techno-economic paradigms",cambridge jo rnal of economics,34(1),185-202.来源:《经济研究》2019年第7期欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn,获取更多学术资讯。


第十二章 审计抽样 本章作为注册会计师审计的基本方法,属于比较重要的内容。近年的命题中本章属于每年必考的知识。从题型看,既可以考查客观题,也可以在简答题或综合题中涉及抽样的内容。考生应把握以下内容: 1.理解选取测试项目的方法; 2.掌握样本设计、选取和样本结果评价; 3.掌握在控制测试中抽样技术的运用; 4.掌握在实质性细节测试中抽样技术的运用。 第一节 选取测试项目的方法 注册会计师可以使用的方法,包括选取全部项目、选取特定项目和审计抽样。 一、选取全部项目 选取全部项目是指对总体中的全部项目进行检查。对全部项目进行检查,通常更适用于细节测试,而不适合控制测试。当存在下列情形之一时,注册会计师应当考虑选取全部项目进行测试: 1.总体由少量的大额项目构成。 2.存在特别风险且其他方法未提供充分、适当的审计证据。 3.由于信息系统自动执行的计算或其他程序具有重复性,对全部项目进行检查符合成本效益原则。注册会计师可运用计算机辅助审计技术选取全部项目进行测试。 二、选取特定项目 选取特定项目是指对总体中的特定项目进行针对性测试。选取的特定项目可能包括:大额或关键项目;超过某一金额的全部项目;被用于获取某些信息的项目;被用于测试控制活动的项目。 注册会计师通常按照覆盖率或风险因素选取测试项目,或将这两种方法结合使用。 注意:选取特定项目实施检查,通常是获取审计证据的有效手段,但并不构成审计抽样。对按照这种方法所选取的项目实施审计程序的结果,不能推断至整个总体。 三、审计抽样 审计抽样是指注册会计师对某类交易或账户余额中低于百分之百的项目实施审计程序。使所有抽样单元都有被选取的机会;这使注册会计师能够获取和评价与被选取项目的某些特征有关的审计证据,以形成或帮助形成对从中抽取样本的总体的结论。总体可分为多个层或子总体,每一层或子总体可分别予以检查。 注意:有些审计程序可以使用审计抽样,有些审计程序则不宜使用审计抽样。风险评估程序通常不涉及审计抽样;询问、观察和分析程序通常不宜抽样。 【例题1·多选题】下列有关选取测试项目方法的提法中,正确的有( )。 a.选取全部测试项目的方法更适用于细节测试 b.选取全部测试项目的方法更适用于控制测试 c.对总体选取特定项目进行测试,不构成审计抽样,也不能根据所测试项目中发现的误差推断审计对象总体的误差 d.注册会计师如果对所需测试的项目缺乏特别了解的情况下,采取审计抽样的方法比其他选取测试项目的方法更有用 【答案】acd 【解析】对全部项目进行检查,通常更适用于细节测试,而不适合控制测试;选取特定项目实施检查,通常是获取审计证据的有效手段,但并不构成审计抽样。对按照这种方法所选取的项目实施审计程序的结果,不能推断至整个总体;对于为实现审计目标需要测试的其他账户余额或交易类型,注册会计师通常缺乏特别的了解,在这种情况下,审计抽样特别有用。 【例题2·多选题】下列情况中,注册会计师不宜采用抽样审计的有( )。 a.风险评估程序 b.存货计价测试 c.控制测试中执行的询问、观察程序 d.实质性分析程序 【答案】acd 【解析】在存货计价测试中通常采用分层抽样的方法。 第二节 审计抽样概述 一、抽样风险和非抽样风险 (一)抽样风险 抽样风险是指注册会计师根据样本得出的结论,和对总体全部项目实施与样本同样的审计程序得出的结论存在差异的可能性。 抽样风险分为下列两种类型: 1.信赖过度风险(控制测试)和误受风险(细节测试)-影响审计效果 信赖过度风险是指推断的控制有效性高于其实际有效性的风险。 误受风险是指注册会计师推断某一重大错报不存在而实际上存在的风险。 2.信赖不足风险(控制测试)和误拒风险(细节测试)-影响审计效率 信赖不足风险是指推断的控制有效性低于其实际有效性的风险。 误拒风险是指注册会计师推断某一重大错报存在而实际上不存在的风险。 注意:只要抽样,抽样风险就存在。抽样风险与样本规模成反方向变动:样本规模越小,抽样风险越大:样本规模越大,抽样风险越小。既然抽样风险只与被检查项目的数量有关,那么控制抽样风险的惟一途径就是控制样本规模。无论是控制测试还是细节测试,注册会计师都可以通过扩大样本规模降低抽样风险。如果对总体中的所有项目都实施检查,就不存在抽样风险,此时审计风险完全由非抽样风险产生。 (二)非抽样风险 非抽样风险是指由于某些与样本规模无关的因素而导致注册会计师得出错误结论的可能性。 在审计过程中,可能导致非抽样风险的原因包括下列情况: 1.注册会计师选择的总体不适合于测试目标。 2.注册会计师未能适当地定义控制偏差或错报,导致注册会计师未能发现样本中存在的偏差或错报。 3.注册会计师选择了不适于实现特定目标的审计程序。例如,注册会计师依赖应收账款函证来揭露未入账的应收账款。 4.注册会计师未能适当地评价审计发现的情况。例如,注册会计师错误解读审计证据可能导致没有发现误差。注册会计师对所发现误差的重要性的判断有误,从而忽略了性质十分重要的误差,也可能导致得出不恰当的结论。 5.其他原因。 注意: 非抽样风险是由人为错误造成的,虽不能量化,但可以通过仔细设计其审计程序来降低、消除或防范。 二、统计抽样和非统计抽样 统计抽样应同时具备:随机选取样本;运用概率论评价样本结果。注册会计师可以使用统计抽样方法,也可以使用非统计抽样方法。 注意: 第一,注册会计师在统计抽样与非统计抽样方法之间进行选择时主要考虑成本效益。 第二,统计抽样的优点在于能够客观地计量抽样风险,并通过调整样本规模精确地控制风险。 第三,无论是统计抽样还是非统计抽样,都离不开注册会计师的职业判断。 第四,对选取的样本项目实施的审计程序通常也与使用的抽样方法无关。 三、统计抽样的方法 (一)属性抽样-适用于控制测试 通常用于测试某一设定控制的偏差率,以支持注册会计师评估的控制有效性。 (二)变量抽样-适用于细节测试 主要用来对总体得出结论,以确定记录金额是否合理。 四、审计抽样的步骤 (一)样本设计-在设计审计样本时,注册会计师应当考虑审计程序的目标和抽样总体的属性。 1.确定测试目标 2.定义总体与抽样单元 (1)总体-在实施抽样之前,注册会计师必须定义总体,确定抽样总体的范围。 注意:注册会计师应当确保总体的适当性和完整性。 (2)定义抽样单元-在定义抽样单元时,注册会计师应使其与审计测试目标保持一致。在控制测试中,抽样单元通常是能够提供控制运行证据的文件资料;在细节测试中,抽样单元可能是一个账户余额、一笔交易或交易中的一项记录,甚至为每个货币单位。 (3)分层-如果总体项目存在重大的变异性,分层可以降低每一层中项目的变异性,从而在抽样风险没有成比例增加的前提下减小样本规模。 注意: 第一,注册会计师通常按照货币金额对某类交易或账户余额进行分层; 第二,对某一层中的样本项目实施审计程序的结果,只能用于推断构成该层的项目。如果对整个总体做出结论,注册会计师应当考虑与构成整个总体的其他层有关的重大风险。 3.定义误差构成条件-识别误差的标准 注册会计师必须事先准确定义构成误差的条件,否则,执行审计抽样程序时就没有识别误差的标准。 (二)选取样本 1.确定样本规模 (1)可接受的抽样风险-与样本规模反向变动 (2)可容忍误差-与样本规模反向变动 注意:在控制测试时,可容忍误差即是可容忍偏差率,控制发生偏差的次数或频率。在实质性程序时,可容忍误差为接受的错报金额。 (3)预计总体误差-与样本规模同向变动 (4)总体变异性-与样本规模同向变动 注意:在控制测试中,一般不考虑总体变异性。 (5)总体规模-对样本规模影响很小 注意:对小规模总体而言,审计抽样比其他选择测试项目的方法的效率低。 2.选取样本 在选取样本项目时,注册会计师应当使总体中的所有抽样单元均有被选取的机会。不管使用统计抽样或非统计抽样方法,所有的审计抽样均要求注册会计师选取的样本对总体来讲具有代表性。否则,就无法根据样本结果推断总体。 选取样本的基本方法,包括使用随机数表或计算机辅助审计技术选样、系统选样和随意选样。 1.使用随机数表或计算机辅助审计技术选样。 (1)对总体项目进行编号,建立总体中的项目与表中数字的对应关系。 (2)确定连续选取随机数的方法。 表12-2 随机数表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1       01584    2     08971 07411 09037    3        09416   4           5    01414 01413  05509    6      05436   09277  7      02713     8           9     01523   03436  02086 10         01352  随机数选样不仅使总体中每个抽样单元被选取的概率相等,而且使相同数量的抽样单元组成的每种组合被选取的概率相等。这种方法在统计抽样和非统计抽样中均适用。由于统计抽样要求注册会计师能够计量实际样本被选取的概率,这种方法尤其适合于统计抽样。 2.系统选样。系统选样也称等距选样,是指按照相同的间隔从审计对象总体中等距离地选取样本的一种选样方法。采用系统选样法,首先要计算选样间距,确定选样起点,然后再根据间距顺序地选取样本。选样间距的计算公式如下: 选样间距=总体规模÷样本规模 系统选样可以在非统计抽样中使用,在总体随机分布时也可适用于统计抽样。 3.随意选样。随意选样也叫任意选样,是指注册会计师不带任何偏见地选取样本,即注册会计师不考虑样本项目的性质、大小、外观、位置或其他特征而选取总体项目。 三种基本方法均可选出代表性样本。但随机数选样和系统选样属于随机基础选样方法,即对总体的所有项目按随机规则选取样本,因而可以在统计抽样中使用,当然也可以在非统计抽样中使用。而随意选样虽然也可以选出代表性样本,但它属于非随机基础选样方法,因而不能在统计抽样中使用,只能在非统计抽样中使用。 (三)评价样本结果 1.分析样本误差-注册会计师应当考虑样本的结果、已识别的所有误差的性质和原因,及其对具体审计目标和审计的其他方面可能产生的影响。 2.推断总体误差 注意: 第一,在实施控制测试时,由于样本的误差率就是整个总体的推断误差率,注册会计师无须推断总体误差率。但注册会计师必须考虑抽样风险。 第二,当实施细节测试时,注册会计师应当根据样本中发现的误差金额推断总体误差金额,并考虑推断误差对特定审计目标及审计的其他方面的影响。 3.形成审计结论 注意:第一,控制测试中的样本结果评价 (见图示) 如果估计的总体偏差率上限低于可容忍偏差率,则总体可以接受。 如果估计的总体偏差率上限大于或等于可容忍偏差率,则总体不能接受。这时注册会计师对总体做出结论,样本结果不支持计划评估的控制有效性,从而不支持计划的重大错报风险评估水平。此时注册会计师应当修正重大错报风险评估水平,并增加实质性程序的数量。注册会计师也可以对影响重大错报风险评估水平的其他控制进行测试,以支持计划的重大错报风险评估水平。 如果估计的总体偏差率上限低于但接近可容忍偏差率,注册会计师应当结合其他审计程序的结果,考虑是否接受总体,并考虑是否需要扩大测试范围,以进一步证实计划评估的控制有效性和重大错报风险水平。 在非统计抽样中,抽样风险无法直接计量。如果样本偏差率大于可容忍偏差率,则总体不能接受。这时注册会计师对总体做出结论,样本结果不支持计划评估的控制有效性,从而不支持计划的重大错报风险水平。因此,注册会计师应当修正重大错报风险评估水平,并增加实质性程序的数量。注册会师也可以影响重大错报风险评估水平的其他控制进行测试,以支持计划的重大错报风险评估水平。 如果样本偏差率低于总体的可容忍偏差率,注册会计师要考虑即总体实际偏差率高于可容忍偏差率时仍出现这种结果的风险。如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率,注册会计师通常认为总体可以接受。如果样本偏差率虽然低于可容忍偏差率,但两者很接近,注册会计师通常认为总体实际偏差率高于可容忍偏差率的抽样风险很高,因而总体不可接受。如果样本偏差率与可容忍偏差率之间的差额不是很大也不是很小,以至于不能认定总体是否可以接受时,注册会师则要考虑扩大样本规模,以进一步收集证据。 第二,细节测试中的样本结果评价(见图示) 第三,在非统计抽样的情况下,注册会计师在评价样本结果时,会更加谨慎地考虑抽样风险。 在非统计抽样中,注册会计师运用其经验和职业判断评价抽样结果。如果调整后的总体错报大于可容忍错报,或虽小于可容忍错报但两者很接近,注册会计师通常做出总体实际错报大于可容忍错报的结论。也就是说,该类交易或账户余额存在重大错报,因而总体不能接受。如果对样本结果的评价显示,对总体相关特征的评估需要修正,注册会计师可以单独或综合采取下列措施:提请管理层对已识别的误差和存在更多误差的可能性进行调查,并在必要时予以调整;修改进一步审计程序的性质、时间和范围;考虑对审计报告的影响。 如果调整后的总体错报远远小于可容忍错报,注册会计师可以做出总体实际错报小于可容忍错报的结论,即该类交易或账户余额不存在重大错报,因而总体可以接受。 如果调整后的总体错报虽然小于可容忍错报但两者之间的差距很接近(既不很小又不很大),注册会计师必须特别仔细地考虑,总体实际错报超过可容忍错报的风险是否能够接受,并考虑是否需要扩大细节测试的范围,以获取进一步的证据。 【例题3·多选题】下列有关审计抽样的提法中,恰当的有( )。 a.只要进行抽样,就会存在抽样风险 b.注册会计师在抽样中既可以使用统计抽样方法,也可以使用非统计抽样方法 c.非抽样风险是由人为错误造成的,在审计中可以将其量化并加以控制 d.属性抽样适用于控制测试,变量抽样适用于细节测试 【答案】abd 【解析】非抽样风险是由人为错误造成的,不能量化,但可以通过仔细设计其审计程序来降低、消除或防范。 【例题4·多选题】下列有关对样本规模的提法中,不正确的有( )。 a.可接受的信赖过度风险越低,样本规模应越大 b.可接受的信赖过度风险越低,样本规模应越小 c.预计总体偏差率越高,样本规模应越大 d.预计总体偏差率越高,样本规模应越小 【答案】bd 【解析】可接受的信赖过度风险与样本规模成方向关系;预计总体偏差率与样本规模成同向关系。 【例题5·判断题】在评价细节测试的样本结果时,样本的偏差率就是总体偏差率的最佳估计,但必须要考虑抽样风险( )。 【答案】× 【解析】在评价控制测试的样本结果时,样本的偏差率就是总体偏差率的最佳估计,但必须要考虑抽样风险。 第三节 审计抽样在控制测试中的应用 一、样本设计阶段 在设计样本的过程中,注册会计师要确定测试目标;定义总体和抽样单元;定义偏差和定义测试期间。 定义测式期间:注册会计师通常在期中实施控制测试。由于期中测试获取的证据只与控制在期中的运行有关,注册会计师需要确定如何获取关于剩余期间的证据。 1.将总体定义为整个被审期间的交易:初始测试和估计总体。 在许多情况下,注册会计师可能不需等到被审计期间结束,就能得出关于控制的运行有效性是否支持其计划评估的重大错报风险水平的结论。在对选取的交易进行期中测试时,注册会计师发现的误差可能足以使其得出结论:即使在发生于期中测试以后的交易中未发现任何误差,控制也不能支持计划评估的重大错报风险水平。在这种情况下,注册会计师可能决定不将样本扩展至期中测试以后发生的交易,而是相应地修正计划的重大错报风险评估水平和实质性程序。 2.将总体定义为从年初到期中测试日为止的交易。 将整个被审计期间的所有交易包括在抽样总体中通常效率不高,有时使用替代方法测试剩余期间的控制有效性也许效率更高。在这种情况下,注册会计师将总体定义为从年初到期中测试日为止的交易,并在确定是否需要针对剩余期间获取额外证据以及获取哪些证据时考虑下列因素:所涉及的认定的重要性;期中进行测试的特定控制;自期中以来控制发生的任何变化;控制改变实质性程序的程度;期中实施控制测试的结果;剩余期间的长短;对剩余期间实施实质性程序所产生的,与控制的运行有关的证据。 二、选取样本阶段 (一)确定样本规模-注册会计师可以使用样本量表确定样本规模 在确定样本规模时考虑的因素包括:可接受的信赖过度风险、可容忍偏差率、预计总体偏差率、总体规模。 (二)选取样本-采用随机数表或计算机辅助审计技术和系统选样 (三)实施审计程序 1.无效单据。 2.未使用或不适用的单据。 3.对总体的估计出现错误。 4.在结束之前停止测试。 5.无法对选取的项目实施检查。 三、评价样本结果阶段 (一)计算总体偏差率-样本的偏差率就是对总体偏差率的最佳估计,但必须考虑抽样风险。 (二)考虑抽样风险 1.使用统计公式-总体偏差率上限=风险系数÷样本量 2.使用样本结果评价表 (三)分析偏差的性质和原因-注册会计师应对偏差性质和原因进行分析。 四、记录抽样程序(略) 第四节 审计抽样在实质性细节测试中的应用 一、在细节测试中使用非统计抽样方法 (一)样本设计阶段 实施细节测试时,注册会计师在样本设计阶段必须完成的工作包括四个环节:确定测试目标,定义总体,定义抽样单元,以及界定错报。 定义总体: (1)考虑总体的适当性和完整性。注册会计师应确信抽样总体适合于特定的审计目标。例如,注册会计师如果对已记录的项目进行抽样,就无法发现由于某些项目被隐瞒而导致的金额低估。为发现这类低估错报,注册会计师应从包含被隐瞒项目的来源选取样本。例如,注册会计师可能对随后的现金支付进行抽样,以测试由隐瞒采购所导致的应付账款账面金额低估;或者对装运单据进行抽样,以发现由已装运但未确认为销售的交易所导致的低估销售收入问题。 (2)识别个别重大项目。在细节测试中计划使用非统计抽样时,注册会计师应当运用职业判断,确定需要对某类交易或账户余额中的哪些项目进行个别测试,以及对哪些项目进行抽样。注册会计师应当对个别重大项目逐一实施检查,以将抽样风险控制在合理的范围内。个别重大项目包括那些潜在错报大于或等于可容忍错报的单个项目,以及异常的余额或交易。注册会计师进行百分之百测试的所有项目都不构成抽样总体。 (二)选取样本阶段 在考虑影响样本规模的因素的前提下,利用统计量表或模型确定样本规模。 模型为:样本规模=总体账面金额÷可容忍错报×保证系数 注意: 第一,估计总体金额要剔除百分之百检查的项目金额; 第二,通过调整确定样本规模以体现非统计抽样方法和本表使用的统计抽样方法的差异。 (三)评价样本结果阶段 1.考虑错报的性质和原因 2.推断总体错报 注册会计师应当根据样本中发现的错报推断总体错报。在非统计抽样中,根据样本中发现的错报金额推断总体错报金额的方法主要有:比率法和差额法。 比率法,即用样本中的错报金额除以该样本中包含的账面金额占总体账面总金额的比例。例如,注册会计师选取的样本可能包含了应收账款账户账面金额的 10%。如果注册会计师在样本中发现了100元的错报,其对总体错报的最佳估计为1000 元(100 元÷10%)。这种方法不需使用总体规模。 差额法,即计算样本中所有项目审定金额和账面金额的平均差异,并推断至总体的全部项目。例如,注册会计师选取的非统计抽样样本为100个项目。如果注册会计师在样本中发现的错报为200元,样本项目审定金额和账面金额的平均差异则为2元(200元÷100)。然后注册会计师可以用总体规模(本例中为 5000)乘以样本项目的平均差异2元,以估计总体的错报金额。注册会计师估计的总体错报则为 元(5000×2 元)。 注意: 第一,如果样本规模占总体规模的比例与样本中包含的账面金额占总体账面金额的比例相同,这两种方法将得出同样的结果。 第二,如果注册会计师预计错报金额与项目规模关系更紧密,通常会选择比率法。 第三,如果注册会计师预计总体中所有项目的错报比较接近,通常会选择差额法。 第四,如果注册会计师在设计样本时将进行抽样的项目分为几组,则要在每组分别推断错报,然后将各组推断的金额加总,计算估计总体错报。注册会计师还要将在进行百分之百检查的个别重大项目中发现的所有错报与推断的错报金额汇总。 (四)记录抽样程序(略) (五)非统计抽样示例: 假设××会计师事务所的注册会计师使用非统计抽样方法测试abc公司20×1年12月31日应收账款余额的存在性和总价值。abc公司是一家供电企业,是××会计师事务所的新客户。abc公司20×1年度的销售收入大约为25 000 000元。当年12月31日共有905个应收账款账户,借方余额共计4 250 000元。这些账户余额在10元到140 000元之间。另有40个贷方余额账户,共计5 000元。 注册会计师作出下列决定: (1)根据控制测试的结果,将与应收账款的存在性和计价认定有关的重大错报风险评估为高水平; (2)确定的可容忍错报为125 000元,预计应收账款的错报为35 000元; (3)将应收账款贷方余额作为预收账款单独测试; (4)对选取的所有账户的余额进行函证。 还有一些其他信息如下: (1)总体中有5个金额超过50 000元的账户,共计500 000元。注册会计师决定对这5个账户进行百分之百检查,将将其排除在准备抽样的总体之外。总体中还包含900个其余的借方余额,共计3 750 000元。 (2)通过分析程序,注册会计师合理确信,应收账款不存在重大的低估。 (3)注册会计师没有对应收账款的存在性与计价认定实施与函证目标相同的其他实质性程序。注册会计师确定样本规模和评价样本结果的过程如下: (1)确定样本规模。注册会计师在确定样本规模时需考虑下列因素: ①总体的变异性。注册会计师根据总体项目的账面金额,将总体分为两组。第一组由250(教材此处有误,根据后面的比例计算第一组应该是200个账户)个余额大于或等于5 000元的账户组成(账面金额总计2 500 000元),第二组由余额小于5 000元的其他账户组成(账面金额总计2 500 000元),第二组由余额小于5 000元的其余自由式户组成(账面金额总计1 250 000元)。 ②保证系数。注册会计师使用非统计抽样表得到的保证系数为2.7。选择这一保证系数的依据是:评估的重大错报风险水平为"高",而且由于注册会计师没有计划实施其他实质性程序以实现相同的目标,其他实质性程序不能发现重大错报的风险为"最高"。 ③可容忍错报。如前所述,确定的可容忍错报金额为125 000元。 ④预计错报。如前所述,预计错报为35 000元 注册会计师使用下列公式估计样本规模: 3 750 000÷125 000×2.7=81个账户 注册会计师决定将这个样本在两组之间分配,以使每组的样本数量大致与该组账户的账面金额成比例。因此,注册会计师从第一组(账面金额大于或等于5 000元的账户余额)中选取81个账户余额中的54个,从第二组(账面金额小于5 000元的账户余额)中选取剩余的27个账户余额。 (2)评价样本结果。注册会计师向81个其账户余额被选取的客户和百分之百检查组中5个客户寄发了询证函,共86份询证函。收到了71份已填写的回函。通过分析程序,注册会计师能够合理确认未回函的15个账户余额是真实的应收账款,没有错报。在71份回函中,有3个客户表示其余额被高估。注册会计师进一步调查了这些余额,结论是它们的确存在错报,并确定这些错报是由会计流程中的普通错误所导致的。样本结果摘要如表12-11所示。 表12-11 样本结果摘要 单位:元 组 账面金额 样本账面金额 样本审定金额 高估金额 百分之百检查 500 000 500 000 499 000 1 000 5 000元及以上 2 500 000 739 000 732 700 6 300 5 000元以下 1 250 000 62 500 61 750 7 50 合计 4 250 000 1 301 500 1 293 450 8 050 进行百分之百检查的项目没有使用抽样。因此,来自这些项目的所有错报都代表已知错报。由于abc公司已同意更正这1 000元错报,注册会计师在评价财务报表整体是否存在重大错报时不需要考虑这些项目。 注册会计师观察到,在"5 000元及以上"组,样本账面金额占该组总体账面金额的29.56%,但样本规模只占该组项目总数的27.00%。同样,在"5 000 元以下"组,样本账面金额占该组总体账面金额的 5%,但样本规模只占该组项目总数的3.86%。根据上述计算,注册会计师认为采用的两种根据样本结果推断总体的方法会产生不同的结果。注册会计师考虑了所发现的错报,认为总体错报金额与总体项目的总金额相关的可能性比与总体规模相关的可能性更大。因此,注册会计师用每组中的错报金额除以样本包含的金额占总体总金额的比例,分别根据每组样本中发现的错报金额推断该组的总体错报金额。对于"5 000元及以上"组,注册会计师计算出样本中包含了该组账面金额为29.56%(739 000 元÷2 500 000 元),然后用该组样本错报金额除以 29.56%,以推断该组总体错报。所计算的推断错报大约是 21 300 元(6 300 元÷29.56%)。同样,对于"5 000元以下"组,注册会计师计算出样本中包含了该组账面金额的5%(62 500元÷1 250 000元),推断的错报是15 000元(750元÷5%)。因此,根据样本项目推断的错报总额为36 300元(21 300元+15 000元)。abc公司管理层同意更正已发现的7 050元错报,因此,剩余的推断错报变为29 250元。 注册会计师将根据样本项目推断的错报(29 250元)与应收账款的预计错报35 000元比较,认为其假设与结果一致。然后注册会计师将推断错报总额29 250元与可容忍错报125 000元比较,认为应收账款账面余额发生的错报超过可容忍错报(125 000元)而得到上述结果的风险很小,因此,总体可以接受。也就是说,即使在其推断的错报上加上合理的抽样风险允许限度,也不会出现一个超过可容忍错报的总额。注册会计师调查了错报的性质和原因,确定它们是由笔误所导致的,因此,不代表额外的审计风险。 注册会计师得出结论,样本结果支持应收账款账面余额。但是,注册会计师还应将根据样本结果推断的错报与其他已知和可能的错报汇总,以评价财务报表整体是否可能存在重大错报。 二、细节测试中使用统计抽样 注册会计师在细节测试中使用的统计抽样方法主要包括传统变量抽样和概率比例规模抽样法(以下简称pps抽样)。 (一)变量抽样 变量抽样主要包括三种具体的方法:均值估计抽样、差额估计抽样和比率估计抽样。 1.均值估计抽样是指通过抽样审查确定样本的平均值,再根据样本平均值推断总体的平均值和总值的一种变量抽样方法。 2.差额估计抽样是以样本实际金额与账面金额的平均差额来估计总体实际金额与账面金额的平均差额,然后再以这个平均差额乘以总体规模,从而求出总体的实际金额与账面金额的差额(即总体错报)的一种方法。 平均错报=样本实际金额与账面金额的差额÷样本规模 推断的总体错报=平均错报×总体规模 3.比率估计抽样是指以样本的实际金额与账面金额之间的比率关系来估计总体实际金额与账面金额之间的比率关系,然后再以这个比率去乘总体的账面金额,从而求出估计的总体实际金额的一种抽样方法。 比率=样本审定金额÷样本账面金额 估计的总体实际金额=总体账面金额×比率 推断的总体错报=估计的总体实际金额-总体账面金额 注意: 第一,如果未对总体进行分层,注册会计师通常不使用均值估计抽样; 第二,如果注册会计师决定使用统计抽样,且预计只发现少量差异,就不应使用比率估计抽样和差额估计抽样。 初始样本规模可用下列公式计算: 其中:n-初始样本规模; sd﹡-预先估计的标准差; za-可接受的误受风险的置信系数(见表l2-9); zr-可接受的误拒风险的置信系数(见表l2-9); n-总体容量; tm-总体可容忍错报(重要性); e﹡-估计的总体错报点估计值。 (二)概率比例规模抽样法(pps) pps抽样是以货币单位作为抽样单元进行选样的一种方法。在该方法下总体中的每个货币单位被选中的机会相同,所以总体中某一项目被选中的概率等于该项目的金额与总体金额的比率。 pps抽样允许某一实物单位在样本中出现多次。 【例题6·判断题】注册会计师决定使用统计抽样,且预计只发现少量差异,应使用比率估计抽样或差额估计抽样( )。 【答案】× 【解析】如果注册会计师决定使用统计抽样,且预计只发现少量差异,就不应使用比率估计抽样和差额估计抽样。 【例题7·多选题】下列有关pps抽样的提法中,不恰当的有( )。


佐治亚理工学院(georgia instit te of technology),简称georgia tech,也被简称为gatech或gt,建校于1885年,是坐落于美国东南部第一大城市亚特兰大的世界顶尖研究型大学,美国大学协会成员。它与麻省理工学院和加州理工学院并称为美国三大理工学院。 佐治亚理工学院在全球拥有顶尖的学术声誉,其代表学科是工程。作为美国最好的理工类大学之一,下属的航空实验室承担了美国政府的重大科研项目,例如攻克设计先进商用飞机的技术问题,为国会制定登陆月球和火星的预算,以及为空军研发最先进战斗机等。同时,佐治亚理工的gtri科研所拥有世界领先的网络安全、空天工程、电子系统和机械工程等项目,并与美国政府、军方和业界均有密切合作。 综合排名: 2020年qs排名:72 2020年us news排名:62 综合考量:主要为理工科类大学,理工科类专业可以进入世界前50 ,甚至前20。 那么申请佐治亚理工大学的本科,需要满足什么样的硬性条件和背景提升条件呢? 首先佐治亚理工大学每年收取国际学生人数大约占比学生总人数的10%。 对于国际学生来说,佐治亚大学首先看的是成绩单。这也是很多理工科类大学对于学生的首要要求,但是很遗憾的是,佐治亚大学在官网上没有现实对于中国高中制度的认可,反而推荐大家参加ib考试。当然,如果你是美高学生,拥有sat ap, 或者alevel 成绩也是非常欢迎的。同时,对于托福和雅思是有要求的,但是没有具体分数,根据案例进行分析,推荐托福90分级以上,雅思7分及以上。 佐治亚的录取分为以下几个步骤: academic preparartion  standardized testing  contribution to community personal essay recommendations  interview major slecetion  insitutional fit 我们分别为大家进行讲解: academic preparartion: 说白了就是高中成绩,你是否有ap ib考试,你的成绩如何,你是否为大学学术学习做好了准备。意思就是成绩好的就是准备好了,成绩差的当然就是没准备好。 standardized testing: 理工科类大学一直对于标化成绩还是有很高的要求的(没办法成绩不好听不懂课)。佐治亚大学鼓励学生提交satact成绩,或者等同类型的国际考试成绩。当然,再一次没给出具体分数,推荐1450以上。佐治亚需要了解的成绩包括:最好的sat成绩,高级英文,数学。 contribution to community:美国很多大学把校园看作社区,因此非常注重社区文化。这一部分主要考察的是学生的,义务,自我动力,个人责任,对他人的热情,主观能动性,领导力,执行了,以及求知欲。简单说就是除开学习能力之外的品质。这些能力很多能在简历中体现出来。 personal essay:个性小论文,回答佐治亚理工要求提交的八个问题,主要考察个人兴趣,写作能力,以及未来发展期望。 recommendation: 推荐信,佐治亚要求提供2分推荐信,一份来自老师,一份来自相关合作过的导师(最好是科研) interview: 面试 major selection : 在申请时候的专业选择也会成为考量的一个部分。 insitutional fit:学校会综合考察每一个部分,意味着你所有申请元素都需要认真准备,谨慎对待。(同理可延申所有好大学,不缺生源的大学对于学生的审核一直都是非常严格的)。 佐治亚理工本科录取看似普通,其实要求极高,这一些列美国大学都有一个特征,就是不给具体录取分数。因为没有门槛,反而录取门槛高。他们确实会综合审理学生背景,也就是说,不是只凭成绩好背景好某一方面特别突出就能申请的,这种学校希望学生全面发展的。不仅仅要学术上厉害,除开学术都要厉害。 但是佐治亚的本科申请依然有迹可循,作为理工类学校,他们也多次强调了学习成绩和专业选择,把成绩作为中,剩下的背景提升作为辅助来进行申请才能取得更好的效果。 研究生阶段的申请,如同其他学校一样,会更加专业化,也更加细致和复杂。 佐治亚研究生阶段的语言基础要求是:托福90分 雅思7分以上。其次,每个专业不同,例如数据分析专业,托福就要求100分。 其次是在申请中需要提交的材料: 首先是:2-3封推荐信(建议3封):推荐信必须是来自工作单位或者学校机构的。必须提供相关的电子邮箱地址。 其次需要的东西包括你的本科成绩,语言成绩,有力的支持类文件(值得注意的是,一旦你被录取,你需要提交这些文件的原件)。 gre和英文语言成绩。 在申请细节中,你依然需要完整的提交你本科的成绩单,以及你的相关课外经历,甚至相关科研成就。根据不同专业,在申请上依然有不同要求。在研究生申请阶段,学校同样也秉承了综合性审核的过程,只不过更加注重专业的选择。


我国当下的研学旅行处于发展的初期探索阶段,简单的"教育+旅游"、粗放的"讲解+参观"、拼凑的"主题+活动"、随意的"景点+课本"、夸大的"宣传+包装",已经导致研学旅行的本意被扭曲和误读,有走向"旅游化、形式化、生意化、功利化"的趋势,必须加以纠正并引导其回归到发展中小学生综合素质,实现育人目标的正确轨道上。 正确理解研学旅行内涵是当前第一要务。研学旅行是教育并非研究性学习与旅行体验的简单结合,绝非形式上的旅游与课本知识的粗放组合。研学旅行是教育部门或学校列入教学计划的校外教育课程,其本质是让中小学生以旅行体验的方式开展研究性学习。 研学旅行的核心要素包括教育思想、教学目标、课程、师资、环境、管理、安全、旅行和生活服务等。作为一种校外教育,研学旅行不仅是教育部门的任务,更是全社会的责任。 学校或教育部门在研学旅行的交通和安全监管等保障体系方面明显力不从心。为此,形成政府教育职能机构监管、学校组织教学、社会机构参与服务、媒体和家庭监督的合作运行机制,是做好研学旅行工作的必由之路。 开展研学旅行必须紧紧围绕教育性、实践性、安全性、公益性等原则,开放办学思想,打开围墙的束缚,发挥市场的杠杆作用,激活社会资源,开展有生活温度和生命质量的教育。研学旅行的基本原则与市场机制不仅不矛盾,而且必须有机结合,互补短板,通力合作,才能发挥全社会力量,促进研学旅行的健康持续发展。 祖国大好河山是学生历练综合素质的体验场。如果说学校是学生知识学习的天堂,祖国大好河山就是学生历练综合素质的体验场。研学旅行符合陶行知先生的"生活教育"思想,让广大中小学生融入社会大课堂,在体验中感受,在感受中分享,在分享中反思,在反思中感悟,在感悟中觉察,在觉察中觉醒。 开展好研学旅行,要正确处理和准确把握德与才的本质关系。在一定的意义上,德可以理解为"德性",才则可以理解为知识和能力。在德与才的关系上,教育要以德为先,以德为本。 研学旅行就是要发展学生的德性、知识和能力相融通的综合素质。知识是图像性和符号性的信息,其获取主要依靠听知和阅知;技能是动作程序性和协调性的信息,其提升主要依靠实践和训练;而德性是情景性、情节性和情意性的信息,其养成主要依靠在特定的情景和事件中的主体体验与多元经验的有效链接。研究表明:随着学习时间加长和强度加大,知识和技能会成正比式显著提升,而德性与学习者的学习时间和强度并不成正比。


财政部 税务总局 海关总署关于深化增值税改革有关政策的公告(财政部 税务总局 海关总署公告2019年第39号) 一、增值税一般纳税人(以下称纳税人)发生增值税应税销售行为或者进口货物,原适用16%税率的,税率调整为13%;原适用10%税率的,税率调整为9%。 二、纳税人购进农产品,原适用10%扣除率的,扣除率调整为9%。纳税人购进用于生产或者委托加工13%税率货物的农产品,按照10%的扣除率计算进项税额。 三、原适用16%税率且出口退税率为16%的出口货物劳务,出口退税率调整为13%;原适用10%税率且出口退税率为10%的出口货物、跨境应税行为,出口退税率调整为9%。 2019年6月30日前(含2019年4月1日前),纳税人出口前款所涉货物劳务、发生前款所涉跨境应税行为,适用增值税免退税办法的,购进时已按调整前税率征收增值税的,执行调整前的出口退税率,购进时已按调整后税率征收增值税的,执行调整后的出口退税率;适用增值税免抵退税办法的,执行调整前的出口退税率,在计算免抵退税时,适用税率低于出口退税率的,适用税率与出口退税率之差视为零参与免抵退税计算。 出口退税率的执行时间及出口货物劳务、发生跨境应税行为的时间,按照以下规定执行:报关出口的货物劳务(保税区及经保税区出口除外),以海关出口报关单上注明的出口日期为准;非报关出口的货物劳务、跨境应税行为,以出口发票或普通发票的开具时间为准;保税区及经保税区出口的货物,以货物离境时海关出具的出境货物备案清单上注明的出口日期为准。 四、适用13%税率的境外旅客购物离境退税物品,退税率为11%;适用9%税率的境外旅客购物离境退税物品,退税率为8%。 2019年6月30日前,按调整前税率征收增值税的,执行调整前的退税率;按调整后税率征收增值税的,执行调整后的退税率。 退税率的执行时间,以退税物品增值税普通发票的开具日期为准。 五、自2019年4月1日起,《营业税改征增值税试点有关事项的规定》(财税〔2016〕36号印发)第一条第(四)项第1点、第二条第(一)项第1点停止执行,纳税人取得不动产或者不动产在建工程的进项税额不再分2年抵扣。此前按照上述规定尚未抵扣完毕的待抵扣进项税额,可自2019年4月税款所属期起从销项税额中抵扣。 六、纳税人购进国内旅客运输服务,其进项税额允许从销项税额中抵扣。 (一)纳税人未取得增值税专用发票的,暂按照以下规定确定进项税额: 1.取得增值税电子普通发票的,为发票上注明的税额; 2.取得注明旅客身份信息的航空运输电子客票行程单的,为按照下列公式计算进项税额: 航空旅客运输进项税额=(票价+燃油附加费)÷(1+9%)×9% 3.取得注明旅客身份信息的铁路车票的,为按照下列公式计算的进项税额: 铁路旅客运输进项税额=票面金额÷(1+9%)×9% 4.取得注明旅客身份信息的公路、水路等其他客票的,按照下列公式计算进项税额: 公路、水路等其他旅客运输进项税额=票面金额÷(1+3%)×3% (二)《营业税改征增值税试点实施办法》(财税〔2016〕36号印发)第二十七条第(六)项和《营业税改征增值税试点有关事项的规定》(财税〔2016〕36号印发)第二条第(一)项第5点中"购进的旅客运输服务、贷款服务、餐饮服务、居民日常服务和娱乐服务"修改为"购进的贷款服务、餐饮服务、居民日常服务和娱乐服务"。 七、自2019年4月1日至2021年12月31日,允许生产、生活性服务业纳税人按照当期可抵扣进项税额加计10%,抵减应纳税额(以下称加计抵减政策)。 (一)本公告所称生产、生活性服务业纳税人,是指提供邮政服务、电信服务、现代服务、生活服务(以下称四项服务)取得的销售额占全部销售额的比重超过50%的纳税人。四项服务的具体范围按照《销售服务、无形资产、不动产注释》(财税〔2016〕36号印发)执行。 2019年3月31日前设立的纳税人,自2018年4月至2019年3月期间的销售额(经营期不满12个月的,按照实际经营期的销售额)符合上述规定条件的,自2019年4月1日起适用加计抵减政策。 2019年4月1日后设立的纳税人,自设立之日起3个月的销售额符合上述规定条件的,自登记为一般纳税人之日起适用加计抵减政策。 纳税人确定适用加计抵减政策后,当年内不再调整,以后年度是否适用,根据上年度销售额计算确定。 纳税人可计提但未计提的加计抵减额,可在确定适用加计抵减政策当期一并计提。 (二)纳税人应按照当期可抵扣进项税额的10%计提当期加计抵减额。按照现行规定不得从销项税额中抵扣的进项税额,不得计提加计抵减额;已计提加计抵减额的进项税额,按规定作进项税额转出的,应在进项税额转出当期,相应调减加计抵减额。计算公式如下: 当期计提加计抵减额=当期可抵扣进项税额×10% 当期可抵减加计抵减额=上期末加计抵减额余额+当期计提加计抵减额-当期调减加计抵减额 (三)纳税人应按照现行规定计算一般计税方法下的应纳税额(以下称抵减前的应纳税额)后,区分以下情形加计抵减: 1.抵减前的应纳税额等于零的,当期可抵减加计抵减额全部结转下期抵减; 2.抵减前的应纳税额大于零,且大于当期可抵减加计抵减额的,当期可抵减加计抵减额全额从抵减前的应纳税额中抵减; 3.抵减前的应纳税额大于零,且小于或等于当期可抵减加计抵减额的,以当期可抵减加计抵减额抵减应纳税额至零。未抵减完的当期可抵减加计抵减额,结转下期继续抵减。 (四)纳税人出口货物劳务、发生跨境应税行为不适用加计抵减政策,其对应的进项税额不得计提加计抵减额。 纳税人兼营出口货物劳务、发生跨境应税行为且无法划分不得计提加计抵减额的进项税额,按照以下公式计算: 不得计提加计抵减额的进项税额=当期无法划分的全部进项税额×当期出口货物劳务和发生跨境应税行为的销售额÷当期全部销售额 (五)纳税人应单独核算加计抵减额的计提、抵减、调减、结余等变动情况。骗取适用加计抵减政策或虚增加计抵减额的,按照《中华人民共和国税收征收管理法》等有关规定处理。 (六)加计抵减政策执行到期后,纳税人不再计提加计抵减额,结余的加计抵减额停止抵减。 八、自2019年4月1日起,试行增值税期末留抵税额退税制度。 (一)同时符合以下条件的纳税人,可以向主管税务机关申请退还增量留抵税额: 1.自2019年4月税款所属期起,连续六个月(按季纳税的,连续两个季度)增量留抵税额均大于零,且第六个月增量留抵税额不低于50万元; 2.纳税信用等级为a级或者b级; 3.申请退税前36个月未发生骗取留抵退税、出口退税或虚开增值税专用发票情形的; 4.申请退税前36个月未因偷税被税务机关处罚两次及以上的; 5.自2019年4月1日起未享受即征即退、先征后返(退)政策的。 (二)本公告所称增量留抵税额,是指与2019年3月底相比新增加的期末留抵税额。 (三)纳税人当期允许退还的增量留抵税额,按照以下公式计算: 允许退还的增量留抵税额=增量留抵税额×进项构成比例×60% 进项构成比例,为2019年4月至申请退税前一税款所属期内已抵扣的增值税专用发票(含税控机动车销售统一发票)、海关进口增值税专用缴款书、解缴税款完税凭证注明的增值税额占同期全部已抵扣进项税额的比重。 (四)纳税人应在增值税纳税申报期内,向主管税务机关申请退还留抵税额。 (五)纳税人出口货物劳务、发生跨境应税行为,适用免抵退税办法的,办理免抵退税后,仍符合本公告规定条件的,可以申请退还留抵税额;适用免退税办法的,相关进项税额不得用于退还留抵税额。 (六)纳税人取得退还的留抵税额后,应相应调减当期留抵税额。按照本条规定再次满足退税条件的,可以继续向主管税务机关申请退还留抵税额,但本条第(一)项第1点规定的连续期间,不得重复计算。 (七)以虚增进项、虚假申报或其他欺骗手段,骗取留抵退税款的,由税务机关追缴其骗取的退税款,并按照《中华人民共和国税收征收管理法》等有关规定处理。 (八)退还的增量留抵税额中央、地方分担机制另行通知。 九、本公告自2019年4月1日起执行。 关于深化增值税改革有关事项的公告 国家税务总局公告2019年第14号 一、增值税一般纳税人(以下称纳税人)在增值税税率调整前已按原16%、10%适用税率开具的增值税发票,发生销售折让、中止或者退回等情形需要开具红字发票的,按照原适用税率开具红字发票;开票有误需要重新开具的,先按照原适用税率开具红字发票后,再重新开具正确的蓝字发票。 二、纳税人在增值税税率调整前未开具增值税发票的增值税应税销售行为,需要补开增值税发票的,应当按照原适用税率补开。 三、增值税发票税控开票软件税率栏次默认显示调整后税率,纳税人发生本公告第一条、第二条所列情形的,可以手工选择原适用税率开具增值税发票。 四、税务总局在增值税发票税控开票软件中更新了《商品和服务税收分类编码表》,纳税人应当按照更新后的《商品和服务税收分类编码表》开具增值税发票。 五、纳税人应当及时完成增值税发票税控开票软件升级和自身业务系统调整。 六、已抵扣进项税额的不动产,发生非正常损失,或者改变用途,专用于简易计税方法计税项目、免征增值税项目、集体福利或者个人消费的,按照下列公式计算不得抵扣的进项税额,并从当期进项税额中扣减: 不得抵扣的进项税额=已抵扣进项税额×不动产净值率 不动产净值率=(不动产净值÷不动产原值)×100% 七、按照规定不得抵扣进项税额的不动产,发生用途改变,用于允许抵扣进项税额项目的,按照下列公式在改变用途的次月计算可抵扣进项税额。 可抵扣进项税额=增值税扣税凭证注明或计算的进项税额×不动产净值率 八、按照《财政部 税务总局 海关总署关于深化增值税改革有关政策的公告》(财政部 税务总局 海关总署公告2019年第39号)规定,适用加计抵减政策的生产、生活性服务业纳税人,应在年度首次确认适用加计抵减政策时,通过电子税务局(或前往办税服务厅)提交《适用加计抵减政策的声明》(见附件)。适用加计抵减政策的纳税人,同时兼营邮政服务、电信服务、现代服务、生活服务的,应按照四项服务中收入占比最高的业务在《适用加计抵减政策的声明》中勾选确定所属行业。 九、本公告自2019年4月1日起施行。《不动产进项税额分期抵扣暂行办法》(国家税务总局公告2016年第15号发布)同时废止。 国家税务总局关于调整增值税纳税申报有关事项的公告(国家税务总局公告2019年第15号) 一、根据国务院关于深化增值税改革的决定,修订并重新发布《增值税纳税申报表(一般纳税人适用)》《增值税纳税申报表附列资料(一)》《增值税纳税申报表附列资料(二)》《增值税纳税申报表附列资料(三)》《增值税纳税申报表附列资料(四)》。 二、截至2019年3月税款所属期,《国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点后增值税纳税申报有关事项的公告》(国家税务总局公告2016年第13号)附件1中《增值税纳税申报表附列资料(五)》第6栏"期末待抵扣不动产进项税额"的期末余额,可以自本公告施行后结转填入《增值税纳税申报表附列资料(二)》第8b栏"其他"。 三、本公告施行后,纳税人申报适用16%、10%等原增值税税率应税项目时,按照申报表调整前后的对应关系,分别填写相关栏次。 四、修订后的《增值税纳税申报表(一般纳税人适用)》及其附列资料见附件1,相关填写说明见附件2。 五、本公告自2019年5月1日起施行,国家税务总局公告2016年第13号附件1中《增值税纳税申报表附列资料(五)》《国家税务总局关于营业税改征增值税部分试点纳税人增值税纳税申报有关事项调整的公告》(国家税务总局公告2016年第30号)、《国家税务总局关于调整增值税纳税申报有关事项的公告》(国家税务总局公告2017年第19号)、《国家税务总局关于调整增值税纳税申报有关事项的公告》(国家税务总局公告2018年第17号)同时废止。 国家税务总局关于办理增值税期末留抵税额退税有关事项的公告(国家税务总局公告2019年第20号) 一、同时符合以下条件(以下称符合留抵退税条件)的纳税人,可以向主管税务机关申请退还增量留抵税额: (一)自2019年4月税款所属期起,连续六个月(按季纳税的,连续两个季度)增量留抵税额均大于零,且第六个月增量留抵税额不低于50万元; (二)纳税信用等级为a级或者b级; (三)申请退税前36个月未发生骗取留抵退税、出口退税或虚开增值税专用发票情形的; (四)申请退税前36个月未因偷税被税务机关处罚两次及以上的; (五)自2019年4月1日起未享受即征即退、先征后返(退)政策的。 增量留抵税额,是指与2019年3月底相比新增加的期末留抵税额。 二、纳税人当期允许退还的增量留抵税额,按照以下公式计算: 允许退还的增量留抵税额=增量留抵税额×进项构成比例×60% 进项构成比例,为2019年4月至申请退税前一税款所属期内已抵扣的增值税专用发票(含税控机动车销售统一发票)、海关进口增值税专用缴款书、解缴税款完税凭证注明的增值税额占同期全部已抵扣进项税额的比重。 三、纳税人申请办理留抵退税,应于符合留抵退税条件的次月起,在增值税纳税申报期(以下称申报期)内,完成本期增值税纳税申报后,通过电子税务局或办税服务厅提交《退(抵)税申请表》(见附件)。 四、纳税人出口货物劳务、发生跨境应税行为,适用免抵退税办法的,可以在同一申报期内,既申报免抵退税又申请办理留抵退税。 五、申请办理留抵退税的纳税人,出口货物劳务、跨境应税行为适用免抵退税办法的,应当按期申报免抵退税。当期可申报免抵退税的出口销售额为零的,应办理免抵退税零申报。 六、纳税人既申报免抵退税又申请办理留抵退税的,税务机关应先办理免抵退税。办理免抵退税后,纳税人仍符合留抵退税条件的,再办理留抵退税。 七、税务机关按照"窗口受理、内部流转、限时办结、窗口出件"的原则办理留抵退税。 税务机关对纳税人是否符合留抵退税条件、当期允许退还的增量留抵税额等进行审核确认,并将审核结果告知纳税人。 八、纳税人符合留抵退税条件且不存在本公告第十二条所列情形的,税务机关应自受理留抵退税申请之日起10个工作日内完成审核,并向纳税人出具准予留抵退税的《税务事项通知书》。 纳税人发生本公告第九条第二项所列情形的,上述10个工作日,自免抵退税应退税额核准之日起计算。 九、纳税人在办理留抵退税期间发生下列情形的,按照以下规定确定允许退还的增量留抵税额: (一)因纳税申报、稽查查补和评估调整等原因,造成期末留抵税额发生变化的,按最近一期《增值税纳税申报表(一般纳税人适用)》期末留抵税额确定允许退还的增量留抵税额。 (二)纳税人在同一申报期既申报免抵退税又申请办理留抵退税的,或者在纳税人申请办理留抵退税时存在尚未经税务机关核准的免抵退税应退税额的,应待税务机关核准免抵退税应退税额后,按最近一期《增值税纳税申报表(一般纳税人适用)》期末留抵税额,扣减税务机关核准的免抵退税应退税额后的余额确定允许退还的增量留抵税额。 税务机关核准的免抵退税应退税额,是指税务机关当期已核准,但纳税人尚未在《增值税纳税申报表(一般纳税人适用)》第15栏"免、抵、退应退税额"中填报的免抵退税应退税额。 (三)纳税人既有增值税欠税,又有期末留抵税额的,按最近一期《增值税纳税申报表(一般纳税人适用)》期末留抵税额,抵减增值税欠税后的余额确定允许退还的增量留抵税额。 十、在纳税人办理增值税纳税申报和免抵退税申报后、税务机关核准其免抵退税应退税额前,核准其前期留抵退税的,以最近一期《增值税纳税申报表(一般纳税人适用)》期末留抵税额,扣减税务机关核准的留抵退税额后的余额,计算当期免抵退税应退税额和免抵税额。 税务机关核准的留抵退税额,是指税务机关当期已核准,但纳税人尚未在《增值税纳税申报表附列资料(二)(本期进项税额明细)》第22栏"上期留抵税额退税"填报的留抵退税额。 十一、纳税人不符合留抵退税条件的,不予留抵退税。税务机关应自受理留抵退税申请之日起10个工作日内完成审核,并向纳税人出具不予留抵退税的《税务事项通知书》。 十二、税务机关在办理留抵退税期间,发现符合留抵退税条件的纳税人存在以下情形,暂停为其办理留抵退税: (一)存在增值税涉税风险疑点的; (二)被税务稽查立案且未结案的; (三)增值税申报比对异常未处理的; (四)取得增值税异常扣税凭证未处理的; (五)国家税务总局规定的其他情形。 十三、本公告第十二条列举的增值税涉税风险疑点等情形已排除,且相关事项处理完毕后,按以下规定办理: (一)纳税人仍符合留抵退税条件的,税务机关继续为其办理留抵退税,并自增值税涉税风险疑点等情形排除且相关事项处理完毕之日起5个工作日内完成审核,向纳税人出具准予留抵退税的《税务事项通知书》。 (二)纳税人不再符合留抵退税条件的,不予留抵退税。税务机关应自增值税涉税风险疑点等情形排除且相关事项处理完毕之日起5个工作日内完成审核,向纳税人出具不予留抵退税的《税务事项通知书》。 税务机关对发现的增值税涉税风险疑点进行排查的具体处理时间,由各省(自治区、直辖市和计划单列市)税务局确定。 十四、税务机关对增值税涉税风险疑点进行排查时,发现纳税人涉嫌骗取出口退税、虚开增值税专用发票等增值税重大税收违法行为的,终止为其办理留抵退税,并自作出终止办理留抵退税决定之日起5个工作日内,向纳税人出具终止办理留抵退税的《税务事项通知书》。 十七、本公告自2019年5月1日起施行。


医学上把肺癌患者的五年生存率作为临床治愈的标准。通过手术根治性治愈的疾病,且生存期超过五年的称之为"五年生存率";临床上也叫"临床治愈率"。如果这个病人比较晚期,只能用药物、放疗等等其他姑息治疗手段延长患者生命,通常用"中位生存期"来计算。所以有外科手术治疗加入的治疗方法的目的是延长五年生存率,具备外科手术适应症的肺癌患者都是临床治愈的锁定对象。 医学上还可以用"三个三分之一"来描述目前肺癌治疗的现状。 第一,有接近三分之一的肺癌病人时被"吓死的"。由于肺癌的高死亡率的现状,有些患者得了肺癌以后,本来可以活三、五年或者七、八年,因为不了解肺癌的治疗手段,也不知道自己患的是那期肺癌,终日恐惧癌症、恐惧治疗,患者受朋友、亲友死于肺癌的信息、医生的医疗术语的误解、生活工作环境以及经济方面的困难,都使得病人整天生活在恐惧当中,吃不好、睡不好,治疗产生的毒副作用也影响到病人的生活质量。 第二,有三分之一的肺癌患者接受了不科学、不正当的治疗,采用了过轻或过重的治疗,明明有些肺癌患者做完手术证实还有纵隔淋巴结转移,需要做一些书后辅助治疗,比如放疗、化疗,中医药治疗,可是他什么都不知道,有一些家属为了不让病人知道病情,即使有效的治疗手段全给拒绝了。也有些医生缺乏这方面的知识,也随病人意愿没有提供科学的辅助治疗。还有一些肺癌病人根本不接受科学的办法,找一些特殊的偏方治疗,耽误了病期,延误了治疗。这样,不是过重的治疗,就是过轻的治疗,延误了治疗时机,而缩短病人的生存期限。 第三,有三分之一的肺癌患者确属晚期肺癌,生存期限较短。 目前,肺癌的死亡率居各大恶性肿瘤之首,对人体的健康产生了极大的威胁,以至于很多患者都认为一旦患了肺癌就等于是死亡。专家指出,得任何一个疾病都不能同和死亡划等号,肺癌也是一样。 肺癌的存活率主要取决于几个因素: 1、要做到早期发现。如果是早期肺癌,通过以外科手术为主的综合治疗手段是可以做到临床治愈的,可以让这组肺癌病人不会因癌症而死亡。如果是中期病人,可以通过手术、放疗、化疗等手段延长病人的生命,也不会让病人很快因肺癌而死亡。针对那些病人一发现就出现颅脑转移、骨转移、出现全身多处转移的晚期病人,还可以通过各种治疗手段减轻患者的痛苦,改善患者的生活质量。晚期肺癌患者的死亡率是比较高的。 2、在早发现的基础上,通过有效的治疗办法将疾病根治掉。 3、患者要有良好的心态对待此疾病,因为肺癌患者的生活质量和寿命是能够随着医疗科技手段的介入而改变的。 目前肺癌治疗的方法最常用最有效果的两种 :一种是手术治疗,一种是放 化 疗治疗。 手术治疗对于早期肺癌患者是最好的选择,肺癌的手术治疗原则是最大限度的切除肿瘤和最大限度的保留肺功能。肺癌的早期患者比较少见,大部分为中晚期患者。据国内有关资料表明,每年约15%~20%的患者来院就诊时被认为有手术指征,而其余80%以上的患者由于病变广泛而失去手术条件,需采用其他方法进行治疗。对有手术指征的病人,不应片面的强调手术切除,手术后应根据不同病期、不同病理、不同的肿瘤生物学行为以及患者的全身情况进行全面考虑,采用综合治疗的原则,也就是要强调肺癌的多学科治疗。 放 化疗 治疗又分很多种,化疗是一种全身性治疗手段对原发灶、转移灶和亚临床转移灶均有治疗作用。 缺点是化疗药物的选择性差,在取得治疗效果的同时,常出现不同程度的毒副作用;化疗过程中身体衰弱、精神萎靡、出虚汗、白细胞和血小板下降,甚者红细胞、血色素下降接踵而来,甚至迫使患者停止治疗,利用中药与化疗进行配合治疗,可有效的消除这些毒副反应,同时与化疗形成协同作用,增加化疗的治疗效果。 放疗 放疗就是放射治疗,指用射线消除病灶.放射治疗作为治疗恶性肿瘤的一个重要手段,对于许多癌症可以产生较好效果放疗的适应范围:(1)单纯根治的肿瘤:鼻咽癌、早期喉癌、早期口腔癌、副鼻窦癌、何杰金氏病、髓母细胞瘤、基底细胞癌、肺癌、食道癌等。(2)与化疗合并治疗肿瘤:小细胞肺癌、中晚期恶性淋巴瘤等。(3)与手术综合治疗:上颌窦、耳鼻喉癌、胶质神经细胞瘤、肺癌、胸腺瘤、胃肠道癌、软组织肉瘤等。有计划性术前放疗、术中放疗、术后放疗。(4)姑息性放疗:骨转移灶的止痛放疗、脑转移放疗、晚期肿瘤所造成局部严重合并症的治疗缓解作用。 由于早年放疗处干无经验初期,对放射剂量,生物效应掌握不好,而造成过放射的损伤如溃疡、放射病、反应重,以至于给许多的人留下一个放射线对人体接触的恐惧,一直至今有些人仍怀这种心理。目前的放疗学科已发展到分子生物学的研究阶段,和广泛使用计算机控制的高新治疗设备阶段,大量的经验已成规范理论,很少再出现早年放疗反应的情况,对给予的治疗量、范围,完全可以预计到它的副作用程度,故放疗对肿瘤的治疗贡献与控制下的副作用就不必顾及了。 目前最先进的放疗设备有 全身伽玛刀直线加速器 这些设备与计算机结合能准确 精确的治疗 而且在治疗肺癌等方面伽玛刀已经能达到手术刀的效果,但是却没有手术刀的创伤,治疗期间方便 无副作用。 北京第二炮兵总院医院为了进一步提高肿瘤的早期诊断率和综合治疗能力,投入巨资,成立了肿瘤放射诊疗中心引进当今世界最新一代头部伽玛刀、体部伽玛刀、瑞典医科达全数字化直线加速器(型号:precise)、专用ct模拟定位机和热疗机。从而实现了常规放疗、三维适形放疗(直线加速器、体部伽玛刀)、调强放疗(直线加速器)和立体定向放射外科治疗(头部伽玛刀、直线加速器、体部伽玛刀)等技术。同时,肿瘤放射诊疗中心拥有独立的病房,是目前国内规模最大、专家技术力量最强,集最好的硬件和软件设施的肿瘤放疗中心之一。


原文地址:避免高考志愿"撞车"技巧作者:秋水伊人 来源:《求学》杂志 1.注意避免"扎堆" 目前,我国很多省份实行了考后知分知线填报志愿,就是在公布分数后考生在知道总分和各单科成绩,也知道各批次录取分数线的情况下填报本、专科志愿,这种情况下更要避免"扎堆"。也就是要注意回避分数相近的考生过于集中填报在少数几间学校,造成"撞车"落选。因为填志愿的考生,由于只知自己成绩,不知具体排名状况,志愿"撞车"现象更为明显,甚至导致高分落选。同时还有可能造成尖子生过度集中于目前所体现的"热门"学校和专业,造成"热门"的学校(或专业)扎堆,"冷门"的学校(专业)生源不足,甚至需要降分录取。如中大、华工本来就是"热门"院校,考后报志愿肯定会有更多上一本线的考生挤过来,高校就会"高个里挑高个",招到更多优秀的学生。一些普通的院校很可能难以招到高分考生。 有的家长和学生以为考后报志愿都准确,比如高出分数线一、二十分就可报中大、华工,高出本科线十分就可报深大。实际上,在高考成绩用回原始分呈现后,同一分数的考生人数也不少。仅深圳市去年文科和理科,总分都为600分的考生就分别有30人和29人。在全省则更多。某个分数段相差一、二分考生近千人,差10分就有上万人。去年,中大的文理科投档线分别为614分、590分,分别高出一本线23和33分。深圳大学招市外考生的文、理科投档线分别为582、551分,也分别比二本a线高出31和49分。更为典型的是,去年深大安排文、理科招深圳生源的计划为1086人、1604人。不少深圳考生和家长,以为上了本科2a线就能录取,大都第一志愿填了深大,结果"水涨船高",导致招深圳户籍生源的分数线上升到文科560分,理科513分,分别比二本a线高出9分和11分。在录取过程中,经常会出现考生分数不低却出不了档而落选。如:去年的中央财经大学在我省理科招生计划数30人,投档线608分,如果今年600至610分的考生集中填报,人数就会远远超过30人,甚至达到上百人,则"撞车"情况会很严重,该学校的出档线就会升高。所以知分、知线的情况下更应重视避免"扎堆"填报的问题。如以某一批次的最低录取分数线为"标杆"。 避免高考志愿"撞车"的建议: (1)分数线上高分段考生 根据往年录取情况,成绩遥遥领先的高分考生一般都报考名校和"热门"专业,并能如愿以偿。但不特别拔尖的考生就不一定都报北大、清华及其"热门"专业,也可以适当考虑其它名校和重点专业。例如某理科考生去年分数为645分,在全省排482名。而清华去年在广东招理科生55人,北大35人,该考生是否可以博一博填报清华或北大呢?我们的分析是这样的:虽然部分分数比他高的考生可能在提前批次被香港中文大学、香港城市大学或考前已列为保送生被其他名校录取,但由于清华、北大的招生计划加起来不足百名,所以考生不应该将北大、清华作为自己的第一志愿,否则容易落选。实际上2007年理科投档分数线,北大和清华均为653分。所以该考生退而选择其它名牌高校,如中国人大、中国科大、复旦大学,浙江大学也不失为一个明智的选择。 (2)分数线上次高分段考生 这类考生在全体考生中是比较优秀的,考生报志愿时要慎重分析当年形势,看是否出现高分集中的现象,注意报考同一所院校的考生不能过于集中,注意均匀分布,不要扎堆。填报志愿时应综合考虑重点院校及其特色专业,选择声望高、教学条件好、师资力量强的院校,这些院校和专业的综合实力和毕业后的就业前景也是非常不错的。 (3)分数线上中等成绩考生 考后报志愿,这部分考生就不能象考前报志愿时博猛当"黑马"了。这类考生要兼顾学校和专业。因这类考生处于中上位置,考生志愿的选择范围较广,但也容易形成"扎堆"现象。考生在选报专业的时候,可以兼顾到开设相同专业的院校,根据往年录取情况和填报该学校的人数情况做出自己的选择。 (4)分数线上一般成绩考生 专业优先。对此类考生而言,选择好专业比填报学校更重要,专业的选择不要人云亦云,一味地追逐"热门",考生和家长应根据兴趣爱好,以及未来社会发展对人才的需要,结合个人特长和家庭条件选择专业。 (5)分数线上低分段考生 力保上学。这部分考生虽然分数上了线,但成绩处于下游,填报志愿时可选择报考那些历年来上线人数与计划数基本持平或相对不足的院校,避开竞争压力。也可将注意力放在下一批录取院校的第一志愿上。 (6)接近而又未达到分数线的考生 争取录取。在填报志愿时,可以选择报考历年来生源严重不足的院校和专业,增加录取机会。因为按有关录取政策,部分院校(专业)在本批次录取控制分数线以上生源不足时,可降分录取有志愿的考生。如象低于一本线10分或者20分,可以多选择农林水、石油地矿类的省外一本院校,它们因为地理位置远点、专业"冷门",填报人数少些,往往会调低录取分数线,如能录上,这些学校的办学条件、就业状况也不错的。 2.注意高校录取"大小年"的问题 高校录取"大小年"是指高校在某省这一年录取时分数比较高,下一年录取时分数下降,彼此重复的现象。造成这一现象的主要原因是考生在分析上一年各高校录取分数线时,因不敢填报高分高校,涌向低分高校,使得上一年高分的学校分数线下降,而低分高校因填报人多而分数线飙升。因此在参考有关录取资料时,一定不要只看上一年的情况,要参考几年的情况,尤其参考相同填报志愿方式的有关资料会更有价值。


原文地址:学员教学反思选编作者:lspst dio学员教学反思选编 题记:"写一辈子教案的老师是教书匠;写10年反思的老师是大师"。在我们学员的反思中,可以看出他们成为名师的潜质。 听严继东老师《高一新生学习习惯培养经验交流》有感 省级骨干教师跟岗工作反思 韶关市第一中学 邹幸梅 10月21日下午,我们一行参加了沙头角中学英语可租的交流活动。会上,严继东老师给我们做了《高一新生学习习惯培养经验交流》的讲话。他指出"初中与高中阶段都是为人生奠基的阶段,是熟练掌握各种知识能力、培养习惯的黄金时期,具体到英语学习,就是培养听、说、读、写各方面的基本功,培养 积累-感悟-表达 的良好习惯"。 初高中英语学习的衔接问题,是我一直在思考但又一直感到困惑的问题。我在高三多年,今年着手高一的教学工作,发现了一个严重的现象:许多学生在高一对英语学习不适应,甚至出现了抵触及放弃的心理,这让我非常担忧。其中,教材跨度大是一个大问题。与初中简单的基础英语相比,高中英语容量大,要求高,节奏快,这就致使很多学生一时难以适应。其次,初高中英语教法上的差异也导致了学生学习上的困难。初中学生习惯于老师用汉语解释英文,教师课堂常用语掌握太少;初中生习惯于老师对课文逐句翻译,不习惯对课文篇章理解和深层理解;初中生习惯于老师教读生词,不习惯自己拼读,缺乏一定的音标知识;初中生习惯于听老师简单重复操练,不重视思维能力的培养和语言的综合运用能力。高中后,大部分学生不习惯高中老师全英语教学,无法适应高中英语的高要求,这就难免在学习积极性上遭受打击。 从教师角度来说,做好初高中英语教学的衔接的重要性是不言而喻的。他从几个方面指出:高中英语的学习必须培养自立自强的思维习惯和创新意识,侧重于自主学习、积极参与和理解记忆。严继东老师的讲话,站在教学第一线上,通过实践,从非常实际使用的角度给了我启示。 汇报课《book5 unit4 getting the news》的教学反思 韶关市第二中学 杨秀红 跟岗学习第三阶段:行动阶段,要求学员们上汇报课。依据教学进度,我选择了book5,unit4, making the news 中的第2篇阅读getting the news作为汇报课的课题。设定本节课的教学目标如下: goals of this lesson: 1. to develop ss reading ability. 2. to get to know the proced re of making the news. 3. try to learn some key words and phrases in the text. 4. take advantage of the chance to improve speaking ability by doing ask and answer exercises and retelling the story. 4个教学目标前3个基本达到,但是最后一个目标因为时间安排问题,堂上操练时间较少,缺乏把握。 整节课的教学环节设计我认为比较合理,任务由浅入深,层层深入。 首先,这节课最大的特点是教学步骤清晰。本节课主要由:pre-reading, while reading, lang age points and after reading(consolidation)四部分组成。每部分任务清晰(幻灯明确告之学生要完成哪几个),一目了然。 其次,能依据学生实际情况,降低教学难度,设计问题由浅入深。如:在while reading,task 2: fill in the blanks部分,要求学生掌握the process of writing and printing for a newspaper article(本课书重点)时,我是这样设计的:先填空, 1. yo go to an interview to __for yo r story. 2. yo _to see if the story is tr e or not 3. yo begin to write the story sing _from the interview. 4. yo give the article to the copy-editor to _. 5. the article is given to a native speaker to  6. the last stage the article is __by the chief editor. 7. all the stories and photos are set and __  for the printing are made ready. 8. the _of a newspaper is made. 再让学生在不看所给信息的条件下完成课本30页填表格(毫无提示词写出步骤),这样学生们就能轻松地掌握本课书的重点内容了。 再则,在训练学生阅读能力的同时,也重视培养学生说的能力。主要体现在:1.在听课本录音时,要求学生跟读;2.在consolidation部分,增加retell the story部分。3.在while reading部分,设计了ask and answer练习。 当然,这节课有待改进的地方还很多,如1.时间安排不合理,导致最后一部分retell the story仓促完成,未能达到预期的效果。2. ask and answer 部分的ask这种问的形式放在阅读课当中有些不协调。3.引入部分比较陈旧,未能激起学生对本课话题的兴趣。 教学反思 韶关市新丰县第一中学 温淑娟 我上的这节课取材了book5 unit4 making the news 这一单元的第二篇阅读,话题是"getting the scoop"。这节课主要是让学生了解"新闻"写作的步骤和见报前的有关程序,并学会运用所学的句型及词汇介绍报社参与"新闻"写作的有关人员及分工。 这节课的教学设计我认为是比较合理的,基本上达到教学目标。在课堂教学中,我觉得自己处理得较好的有以下几个方面: 1、lead-in部分。我通过提问题让学生思考人们获取信息的途径,认识阅读报纸是最原始的获取信息的方式,并通过提问深圳出版的报纸种类及英文的表达,成功地引出话题及激发学生的学习积极性。 2、warming p部分。我通过检测文章出现的重要的词汇及有用的短语加强对学生对词汇、短语的记忆,为接下来的阅读扫除障碍。 3、s mmary部分。这篇文章的话题学生不熟悉,文章里面出现较多的专业术语,学生较难理解,如果要求学生复述课文的话,大部分学生都难于做到,所以我用五句话概括了文章的大意,但设了十个空,让学生根据提示进行填空。这既让学生了解高考语法填空的两种类型及常考的词性,同时让大多数的学生基本上都能做对,帮助他们树立起自己的信心。 4、role-play部分。我通过提供一定的情景让学生根据本节课所学的内容进行角色扮演。这个步骤是小组活动,与自己的同学进行小范围的交流能让学生大胆表达,此时小组中每个成员都有明确的任务。一个学生根据提示来提问,另一个学生根据课文的内容来回答。然后,让几组学生到讲台处进行表演,这既激发了学生的表现欲,又锻炼了学生的胆量。 但在这节课里,我觉得自己在下面两个方面做得不足: 1、在时间安排上不够合理。lead-in及warming p部分所花的时间过长,在处理文章时仅用了20分钟,时间不过充足。另外,在role-play部分只有8分钟左右,未能让更多的学生展示他们成果的机会。 2、评价不够到位。我在课堂上的评价缺乏评价的重点,在评价中未能加入学生个性化的点评,多数情况只是用简单的"good,ok,yo did a good job."等评价语言,这不利于发言同学的提高。 今后的教学中我认为仍然要用心设计一些学生喜欢的活动,并在这些活动中提供足够大的空间给学生发挥想象。以此作为情景再让学生表达比单纯由老师设计情景要更易为他们接受。 吸引学生参与课堂活动的有效方法听张艺老师课反思 揭阳市揭东第一中学 吴萍2010-11-5 1.[盐田外国语学校初一 ms zhang] topic: pastime ... task 3: can yo tell how differently the people spend their free time? (学生以小组为单位,从以下任选一角色组成对话。) 1. yo r best friends 2. yo r family members 3. yo r relatives 4. yo r favo rite s per stars 5. yo r neighbo rs ... task 4: what do yo think of these pastimes? go for a walk go fishing play mah-jong watch tv for a long time drink alcohol in a bar ... [反思:这两项活动,学生都能够有充分的信息储备进行分享,即学生有话可说;同时,也让学生对pastime 的内涵的认识更透彻,比起单独的解释,或造句,这活动更丰富和实用。task 4的活动除了能够培养学生辩证的思考问题外,也是正确观点﹑态度的渗透;从话题的层面上看,这是话题连贯性和升华的绝佳的活动,不必说教,不必铺陈,顺理成章,水到渠成,学生抓住让自己畅所欲言的机会,一吐为快,已没有了训练语言和结构的负担!] 2.[罗湖外国语学校高一 mr. zhang] m6 internet& telecomm nication step 1: leading in a s rvey among st dents ①ss share their information abo t the ways they get the latest informationnews. ②how often do yo se the comp ter? what can yo se a comp ter for? what do yo s ally do on the internet? ... step 4: consolidate word meaning and collocation. ①word definition, sentence matching ... ②polysemy: crash, log... ... [反思:这是一节"家常课",张老师并不避讳惯常的展开话题的讨论,词汇的意义及用法的检测,这些基础知识的落实和积累知识的好习惯的灌输对于低年级的学生而言,非常重要。既时尚,又不脱离课本;但不仅仅是课内,又有拓展。这是吸引学生的关键所在。还有教师的引导,对活动的安排次序和总结﹑点评也很重要。] 3. [盐田沙头角中学高二 ms liang] lifelong learning- a job req irement (阅读课) free talk: large amo nt of lang age inp t ... task 2: divide the passage into several parts and decide whether the statements are tr e or false. ... para.1 ... increasing & increasingly l the increasing se of ... l ... se increasingly complex comp terized... examples: para.4. in t rn, ... in the absence of ... (a) we looked at the precio s photos in t rn. (one after another) (b) .... (as a res lt, ...) para. 5 as technologies grow and ... → with the growth and ... of ... with the inceased se of ..., → as the se of ... [反思:梁老师这节课对于新教材的理念和实际情况是最好的诠释。掌握一门语言,没有大量的语言输入是很难实现的。学生有时在课堂上的某些不良表现和教师所讲内容过于简单,陈旧,节奏慢等有一定的关系。快节奏,大容量的课在无形中就牵引着学生的注意力,在信息稍纵即逝的情景中,高度的精神注意才是良策。但难度肯定是需要考虑的第一问题。] 吸引学生踊跃参与课堂活动是每个教师都希望实现的目标,我们只要多留意学生的课堂反应,课后加强反思我们课堂教学的各个环节的科学性,我想办法会比困难多得多! 一节英语写作课的教学反思 东莞高级中学 马晓芳 本周是我们全体绍平工作室跟岗培训学员的公开展示课,今天听了一节邹幸梅老师的写作课。平时自己上写作课,总觉得上的不是很得心应手,听了邹老师的课后,让我茅塞顿开。她有效地组织教学,轻松快乐的教学方法,层层深入,使学生在不知不觉中掌握了什么样的作文才是好作文。 这节课是高三的写作课,邹老师巧妙地向学生引出如何把两个简单句用连接词连在一起,使句子变得更加漂亮。讲练过程中自然地复习了以前学过的许多语法知识和许多连接词的用法,对定语从句,分词短语,介词短语等有了更加清晰的认识。通过把两个句子合并成一句,到把几个句子变成一段文章,循序渐进,层层深入。通过对同一个文章的几种不同写法的展示,让学生很自然地了解了英语作文中什么样的句子才能拿高分,学会了怎样把句子加工,润色,使之更加完美。课堂还做了大量的练习,让学生能够举一反三,记忆深刻。最后还教会了学生每段文章都要有主题句,如何寻找主题句,每个主题句都要由句子做支撑,这样不仅对学生的写作有好处,对阅读理解题也有很大帮助。 总体来说,这是一节非常务实的写作课,给我的体会是:课堂要注重"理解-练习-记忆"三步骤。不能流于形式上的"作秀",应该给予学生以广阔的空间。通过这节课学生真正能掌握一些好的写作方法,这才是高效课堂。 教学反思做优秀的中学英语教师 深大附中 李仁山 三周跟岗学习,通过听评课活动,作为中学英语教师的我尤感沉重,有时不免忐忑不安,使我重新思考这一问题--如何成为一位优秀的中学英语教师?通过反思我觉得:1 教师要不断提高自身的情感素养。要使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度,,教师就应该注重自身情感素质的培养,不能把自己生活中的烦恼和不如意带到课堂中,从而影响了学生的学习效果。2 灵活运用教材,活化教材内容。新课程标准与以往的教材不同,一是课本量大面广,灵活性强。要求师生的配合性强,以单元为单位,听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高,若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大,生词量,阅读量增加近一倍。针对这一新变化,如何保质保量地完成教学任务,需有新举措。须将其内容活化,按交际原貌活化于课堂,形成不同层面,不同形式的教学活动,让师生互动,共同投入。3 教无定法,活化教学手段。学知识,如登山,越往上,越困难。降低学习坡度,化难为易,需活化教学手段,新教材的每个单元都贯彻听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力,通过实践表明:可采用探究性学习,因为疑问最容易引发探究反映,没有提出问题的意识和热情,不会提出问题,缺乏对知识的理解和批判意识,就谈不上有创新。4 扩大知识面,使知识融汇贯通。面对教材中的知识量大,知识面广这新要求,教师应适当扩大自己的知识面,就得适当的查找一些与教材有关的材料,可称之为收集资料。当然,另一方面也可让学生通过不同渠道收集资料,通过收集资料以求得问题的完满解决,并将之与己有的知识进行联系,锻炼学生探求新知识和批判思维的能力。因此,我们要细心地教学生学会学习,激励他们的自信心,提高他们的自学能力、思维创新努力、语言表达努力、互助合作努力等诸多努力。让我们不断努力,不断探索,不断创新,塑造我们自己的教学模式,打造我们高中英语教学美好的未来。 教学反思 二 听罗湖外校张书生老师的课有感 张书生老师是有着几十年英语教学经验并获得过全国英语课一等奖的优秀教师。2010年11月底,我们班11位学员在李绍平老师的带领下有幸亲临了一节课,课后也进行了愉快且颇有收获的座谈交流。这些年来我也在全国各地听过许多公开课和示范课,我发现许多英语课堂教学有点流于形式,许多课堂只是尽可能通过"丰富多彩,五彩斑斓"的秀来取悦听课人,至于学生在这堂课内有否收获我不敢保证。语言的学习是有规律的,语言的学习本质应该是字、词、句、篇章的认知与应用。任何语言教学活动都应该围绕这一中心来展开。张书生老师的这堂课我觉得很实在,重点突出,从基础入手,一步一个脚印,回归了语言教学的真谛。作为一位特区的英语教师应该大胆探索勇于实践为我国的英语教学做出应有的贡献。 问渠哪得清如许?为有源头活水来 -对展示课的反思 河源市东江中学 黄陆月 在我们跟岗培训的过程中,每位老师都上了展示课。每节课都让我大开眼界,受益颇深。梁洁文老师流利的口语、扎实的功底,让我由衷感到钦佩。黄瑛老师整节课激情洋溢,设计新颖,给我留下深刻的印象。赖连好老师的课导入自然,各个环节过度语言到位,指令清晰。总之,每位老师都有自己的法宝,一展自己的才华。 相比之下,我的课上得委实不够理想。存在诸多的问题,如上课不够自然,缺乏亲和力;教学设计不够科学、合理;课堂用语指令不够清晰等。反思多年的教学,我发现自己非但没有多少进步,反而在很多方面存在退步的迹象。比如,在课堂教学上已不再有年轻时的激情,因此,课堂气氛没有以前活跃。也许是不再年轻的缘故,也许是教育、教学管理事务繁多,导致教学分心。多年以来,每天起早摸黑,忙于班级管理、级组管理,而忽略了自身教育、教学理论水平的提升与发展。又或许,这一切都只是为自己推卸责任苍白无力的藉口。问题的根源还在于懒惰成性,不思进取,这才是最可怕之处。一位教师安于现状,不愿在教学中不断反思、探索与发展,不与时俱进,教学就不会有活力。"问渠哪得清如许?为有源头活水来"。 诚然,人无完人,每个人都存在不足之处。也许,自己永远无法做得最好,但只要不断专研、探索,执着追寻,就一定能做得更好。在今后的工作中,我会始终把教学工作放在第一位,尽量抽空提升专业理论知识及教育、教学水平。路漫其修远兮,吾将上下而求索。 "how to make yo r composition better"教学反思 普宁英才华侨中学 黄瑛 跟岗学习二十天,收获颇丰。在汇报课上,我既想把吸收别人的一些精华呈现出来,同时也想保留某些属于自己原来的东西,形成自己的教学特色,所以还是做了一些准备的。 首先在教学内容的选择上,当了解到我的教学对象-沙中高二(5)、(7)班的学生即将要进行期中考试后,我把讲课内容定位在学生考试中普遍感到困难的写作上,目的是激发他们写作的兴趣,并通过指导他们如何写好文章,让他们懂得平常要重视各种语法知识的学习,提高写作的能力。 通过设计各种练习和活动,不仅要学生达到巩固和运用with复合结构、倒装句、强调句及各大从句等语法知识和event ally等高级词汇的语言知识目标,也要学生能运用既有的词汇、句式和语法写出优美句子的语言技能目标,同时还有通过展示优美的句子,激发学生写作的兴趣,并通过有关考试作弊的语篇,教育学生不要作弊的情感教育目标。整节课的教学目标基本实现,教学环节比较,都能以学生为主体,教师为主导,在轻松愉快的课堂氛围中引导学生在练中自主探究、自主学习,在练中学会运用,在练中不断提高。 这节课自认为比较成功的地方还有导入比较新颖、自然。通过"醉酒老鼠打猫"和"七岁孩童发白日梦"的句子,迅速吸引学生注意力,激起学生想写好句子的冲动。其次是所列举的例题非常经典,各个例句都是源自己的学生平常习作中常错或常用的句式,对学生的指导非常有针对性。新课标理念要求教师在课堂要特别关注学生的学习情况,这也是本节课我努力在做的一点。当然,有待改进的地方还很多,比如练习量较多,教学任务完成的压力较大,要有非常娴熟的课堂教学技巧和课堂操控能力才能完成。此外,还有一点是作为一名老教师不应犯的错误,在幻灯片上已经准备好的课后作业布置,竟然忘了给学生,以及没有评价环节等等。但正如黄自成老师说的:"教学本来就是一门遗憾的艺术。"教学实践告诉我:只要不断地反思,每一份教学遗憾都能得到弥补,都能促成下一次教学的进步。 对罗斌老师的一节写作课的课堂教学反思 惠州市博罗县华侨中学 赖连好 罗斌老师的这一节写作课课堂教学思路清晰、目标明确、重点突出,善于利用媒体资源来导入本课,能很好的调动学生"写"的积极性,激发学生"写"的兴趣、课堂气氛活跃。但教学过程中,有些环节如播放的那三个关于introd cing oneself的clips还不能环环相扣,不能很好的为本节课how to write a brief introd ction of a person服务,建议选取one good clip作示范就行。接下来,我将从课堂教学中的七个环节谈谈罗老师的这节写作课,包括一些亮点及个人的思考: 一、罗老师用于导入的听力短文取材符合本节课的主题"how to write a brief introd ction of a person"。 罗老师通过听的方式引出本节课的主题,并要求学生听填相关空格,我个人反思,所挖的空不能很好地为本节课服务,并且此时学生的注意力集中在获取相关的信息上,完全忽略了本节课的主题: how to write a brief introd ction of a person? 此处值得思考的是: 1、如果此处把完整的短文呈现出来(不挖空,目的是为不分散学生的注意力),让学生读文章,全面关注文章是如何写 a brief introd ction of a person的,划出亮点单词、短语及句型,以便为本节课"写"服务。in my opinion, 这样可以更好地体现"读写"结合的教学策略; 2、接着,给学生布置一个task:what aspects sho ld we incl de when we write a brief introd ction of a person? 让学生小组讨论得出结论,每个小组派代表汇报讨论的结果,完后老师才归纳,目的是让学生头脑里有一个"write a brief introd ction of a person"的参考模式。 3、最后,让学生消化一下,因此此时还应该再一次回到"the passage abo t hank williams",给学生两分钟左右的时间小声朗读,以便更好地巩固。 二、教师播放视频短片部分 此部分能激发学生的兴趣,符合学生好奇心强的心理特点,因此此时课堂的气氛非常活跃,但视频短片过多,缺乏针对性。 个人的思考:是否可以从中选取最好的短片,有针对性地给学生播放两三次,让学生动手记录:视频短片谈到人物的哪些方面,用了哪些短语及句型来描述,这样也许能给学生起到更好的示范作用。 三、对于writing skills部分 罗老师很好地帮助学生归纳了一些,我觉得此处是本节课的亮点之一,因为现行高考基础写作只能用五个句子,因此此处注重高级句子结构的操练可以减少学生很多困惑。但练习量少,练习形式单一,都是填空的形式,个人认为可采用句型转换的形式。练习的设计还可以体现层次性,如对成绩较好的学生,可让他们翻译全句。 个人的思考:此处练习量不少,且全部用电脑幻灯片的形式,学生一定来不及抄、写,是不是可以考虑以"学案"的形式打印出来给学生,以便学生课后更好地消化吸收。 四、让学生在动手做writing之前 罗老师帮助学生总结、归纳并巩固描写人物时可能会用到的单词、词组、句型。我认为此处的设计非常好。 五、以游戏形式让学生进行口头训练 罗老师以游戏形式让学生描述自己熟悉的同学,非常生动、有趣,可达到"生生互动"的效果,这一点非常值得我们学习。如果游戏的设计通过电脑技术安排的更加合理,便可以达到省时、高效的目的。 六、在本节课的最后阶段体现了本节课的重点:写。 个人的思考:让学生用5句话描写obama之前,可以帮助学生梳理、巩固本节课的重点句型,以便学生顺利进入写作状态。 七、使用投影仪当堂面批学生习作。 教师使用投影仪当堂面批学生习作,有针对性,能面向全体,只可惜时间不够只批了一篇,如果时间允许,可以找出好、中、差三篇有代表性的文章来批改,让学生参照评分的标准,自主参与打分,并说出给分的依据。 个人的思考:在给学生找出少量典型错误的同时,是否更应注重的是让全班同学参与,找出好句、好段,说出好在哪里,让学生去分析、欣赏、模仿。久而久之,学生就会在头脑中形成好句、好段的概念,从原来不会写到能写出非常优美的句子、文章。找出太多的错句我认为会加深对错误的印象,最后导致学生丧失提高写作的信心。 (备注:以上观点仅仅是个人的反思,谈的不对的地方,请各位同行尤其李绍平老师及罗斌老师谅解并批评指正。衷心感谢!!) 反思黄英老师的how to make yo r composition better一课 惠州市实验中学 欧阳文芳 黄英老师的这节写作课,由浅入深,由句到篇向学生展示了如何写好一篇英语作文,同时展示了学生平时容易犯的6种写作错误。由此可见黄英老师平时教学上的细腻、善于总结。这点令我感到非常惭愧。回想自己的教学生涯,一天到晚在忙于备课、改作、出题、找学生谈话。几乎没抽出时间来思考教学的成功与失败、总结教学上做得较好的地方、学生易犯错误。平时教学上自己也有很多东西可以拿出来值得推广,从学生身上也发现了很多英语学习的坏习惯,就是没有强大的动力促使自己把它写下来积累,实际上还是自己懒了,时间是可以挤出来的,不应该老是在为自己没做的事情找借口。从现在开始我要每天挤出15分钟来写点体会、反思、观察到的一些现象。教学既是一门科学,又是一门艺术。既然教无定法,我就要努力学习,提高自身素质,探索教学规律,改进教学方法,把教学作为一种创造性的艺术性的劳动,坚持不懈地去摸索和总结,我相信有耕耘就会有收获。 反思"lifelong learninga job req irement"的教学设计和教学效果 深圳外国语学校 梁洁文 11月5日, 我应沙中老师的要求,在高二(4)班多上了一节课。这是一节阅读课。李老师选的是《积极英语阅读教程》第二册的第十二单元的第一章"lifelong learninga job req irement"。这篇课文的内容很贴近生活,但是篇幅比较长,句式也比较复杂,这给学生在细节上的理解带来了障碍。所以如何帮助学生分析理解长、难句子是一个难点。我个人认为这节课的重点是加深学生对"终身学习"的认识,并帮助学生学会用英语说明其重要性。为了帮助学生理解并掌握相关的词汇,我把这些词汇贯穿于我整节课的教学语言当中,从引入到例句和练习里的句子到课堂活动"for m"到最后的作业"write a job description of a present-day high school teacher"。根据学生的特点,我特地制作了幻灯片,以此降低难度和加深印象。其实,要完全把我设计的教学活动落实,把教学任务完成,是需要两节课的,但是为了"展示"我是如何上阅读课的,我只好把所有的内容压缩在一节课里,导致整节课的很多重要环节都只是在"走过场"。 下面我从李老师会说的"一节好课的六个标准"来反思一下我的这节课。 1. 有效:虽然未能完全达到我的设计效果,但我想还是基本有效的。至少学生学会了一些相关的词汇和句型,感受到了发现、疑问、分析和理解的智慧和愉悦。 2. 有趣:课堂的内容本身说不上是有趣的,但是也许因为我是一个客人,所以学生对我的课表现出了一些兴趣。我也设法通过设计活动和自己的语言和体态使得学生能积极参与课堂活动。 3. 有互动:我确实就教学的内容设了很多提问和练习,但非常遗憾的是由于赶时间,未能对学生进行广泛的提问。不过我相信,我们虽然口头的互动不够,我们的思维是有互动的,思想是有碰撞的。 4. 有高潮:有部分难点解决了,但可惜重点部分还没有时间完成。 5. 有反馈:课堂上我设计各种练习,还有一个speaking 的活动,如果时间充足的话,我可以更好地了解学生的反馈;课后的作业我也不布置了,我期待学生在期中考试后找时间写一下通过电子邮箱发给我。 6. 有特点:我想我的课还是有我的特点、体现我的教学理念的,那就是"引导学生发现语言规律,培养学生自学能力,带领学生体会语言、文化的魅力,陪同学生感受生命、生活的美好,做一个有教学智慧和教育思想的老师。 教学反思 深圳市光明新区高级中学 孔彦红 我选的课是book 1 mod le 6 listening and speaking部分,还包括pron nciation,是本单元的第三节课。设定本节课的教学目标如下: goals of this lesson: 1. to improve o r listening ability to tell attit de; 2. to improve o r ability of asking and answering q estions according to what we re listening; 3. to improve o r everyday english: in a shop. 三个教学目标前两个基本达到,但是最后一个目标因为时间安排问题没有课堂上的练习展示,缺乏把握。 整节课的教学环节设计我认为比较合理,任务由浅入深,层层深入,特别是作业的设置考虑到了分层。但是还是存在一些问题。 首先是选材,课本提供的听了材料是讨论人们对因特网的态度。其实按照现在因特网的普及情况,这个话题是不言自明,属于非真实语境的材料。workbook中提供的对网络成瘾问题的讨论学生应该更感兴趣。同样的环节如果采用学生感兴趣的材料学生参与课题的积极性就会更高。 其次是在listening的第二个环节由于指令不清导致学生在完成时不是翻译句子而是回答问题,耽误了一些时间。 还有就是我的困惑: 1. listening第三遍是否有必要?因为完成这个task的时候观察学生,看到很多学生难以完成。我最后给了答案也不是他们听来的。那么,对于听力上的困难,教师除了解决生词和提供听力原文,还能给予哪些帮助? 2.面对层次较低的学生,我们到底要把难度降低到什么程度?如何应对高考统一的标准? 3. 我们到底是在教教材还是用教材教?这决定我们的教学处于什么阶段和高度。跳出教材首先是对教材的把握,把握到什么程度?学生的能力是我们教出来的还是学生练出来的?


鄱阳湖大战鄱阳湖大战,又称鄱阳湖水战,元朝至正二十三年(1363年),元朝末年两大农民起义军朱元璋和陈友谅所进行的战略性大决战,这场决战,基本奠定了朱元璋统一全国的基础,宣告着300年历史的大明帝国强势崛起,是中古世纪世界规模最大的水战了。此战,朱元璋乘陈友谅久攻江西洪都坚城而未得,分兵据守鄱阳湖,断陈友谅后路,亲率大军合围陈友谅,陈友谅遂撤出洪都,于鄱阳湖迎战朱元璋。然朱元璋集中兵力,用火攻,先消灭陈友谅主力,后水路截击陈友谅残部,追击中陈友谅被射中而亡,至此一战,朱元璋居于天下无敌之地位,奠定了他改朝换代的基础,是我国历史上以少胜多的经典战历。鄱阳湖水战靖难之役1398年,朱元璋驾崩,由于太子朱标早逝,由皇太孙朱允炆继位,登基成为大明帝国第二位皇帝,改年号建文,史称建文帝,为巩固皇权,在亲信大臣齐泰、黄子澄等人的支持下,密谋削藩。前后有 周王、代王、齐王、湘王等或被废为庶人,或被逼自杀,同时,也在北平及城内布署兵力,又以防边为名,把燕王的护卫精兵调出塞外戍守,欲铲除燕王朱棣,燕王朱棣在姚广孝的建议下以"清君侧,靖内难"的名义起兵,挥军南下,战争历时4年,大军攻占南京,朱棣取得胜利,建文皇帝不知所踪,朱棣即皇帝位,改元永乐,是为明成祖。靖难之变迁都北京永乐十九年(1421年),明成祖迁都北京,以南京为留都,这一事件对中国的政治,文化,经济的影响,一直到现代,迁都北京,天子守国门,便于掌控全国政局,北便于抵御草原少数民族的侵扰,便于开发东北地区,为北京日后的繁荣奠定了基础,但是迁都北京,本人认为经济中心和政治中心分离太远,大大的消耗了整个国家的经济,帝国首都长期暴露在蒙古铁骑的威胁下,更是耗费了大量的人力物力,对国家来说,都不是上上的选择。永乐迁都郑和下西洋朱棣即位后,大明帝国成为当时世界上最为强大的国家之一,无论是经济上,军事上,都首屈一指,为了恢复和发展同海外各国的友好贸易往来,树立和扩大明朝在海外的威望和影响,明成祖决定派人远赴西洋。自永乐三年(1405年)至宣德八年(1433年)的二十八年间,郑和率众七次下西洋远航。1405年郑和率领62艘宝船,带着大量的丝绸、瓷器、粮食等物资以及2700余人,开始了第一次远航。其后一共进行了8次远航, 1431年,明宣宗派郑和第七次下西洋,郑和已是花甲之年, 1433年七月,郑和在船队回程途中病逝。郑和下西洋土木堡之变土木堡之变,亦称土木之变,发生于明朝正统十四年(1449年)明英宗北征瓦剌的惨败,兵败被俘的事件。明朝正统年间,宦官王振擅权,朝政日益混乱,边防空虚。1449年,瓦刺首领也先率军攻打明朝。为立君威,明英宗不顾朝臣反对,在王振的怂恿下,仓促出兵,被瓦刺诱敌深入,惨败被围,最后明英宗被俘虏的,此事件也是很多人认为的,明帝国的实力由盛转衰的开始。土木堡之变夺门之变夺门之变,又称南宫复辟,土木堡之变后,明英宗被俘后,英宗的弟弟朱祁钰继位,是为代宗,年号景泰。北京保卫战之后,瓦刺大败而归,英宗被瓦刺释放回朝。英宗回朝后,被景泰帝尊为太上皇,使其深居南宫,实为监禁,以防不测。后将领石亨、政客徐有贞、太监曹吉祥等于景泰八年(1457年)拥戴囚禁在南宫的明英宗朱祁镇恢复皇位的政变事件。夺门之变张居正改革张居正是明朝比较有争议的任务。万历年间,他登上首辅之位后,从维护大明帝国长远统治着想,大明的一些当权人物认为必须改革,于是在张居正理政十年:整饬吏治,刷新颓风;整肃教育,延揽济世之才;革新税赋,梳理财政。实行清丈土地和一条鞭法,使得国家财政好转,人民的税负得到一定的减轻,大大缓和了当时社会矛盾,但是改革一直受到大地主保守派的阻挠,在张居正死后,出一条鞭法之外,其余改革政策均被废除。张居正改革明末阉党专政天启年间,由于东林党争,天启对朝政失去耐心,魏忠贤拉拢齐楚浙党,得势专权,是为阉党,阉党掌"东厂",又于内阁六部,四方总督巡抚,安置其党羽。一时特务横行,爪牙遍布天下,残害忠良,东林党人上疏数其奸恶,均遭残酷迫害。随着魏忠贤势力膨胀,大批官僚党羽在许多地方为他建立"生祠"。阉党专横跋扈,一时无他。崇祯皇帝继位以后,历数其罪状,发配凤阳,于途中自缢身亡。魏忠贤专政北京城破,崇祯煤山自缢崇祯十七年(1644),闯王李自成会师北京城下。崇祯急招大臣问计,大臣低头不语,崇祯怒骂:朕非亡国之君,臣皆亡国之臣,随后返回内宫斩杀后宫嫔妃然后换上便服,携太监王承恩等数十人,准备出逃,无功而返,后李自成军攻破内城,崇祯亲自响钟召集百官,无一人响应,崇祯知大势已去,便与太监王承恩返回内苑,自缢于煤山(今景山)寿皇亭树下,历时近300年的大明朝,从此落下了帷幕崇祯meishanziyi明朝历史近300年,重大事件数不胜数,历选几件有一定代表代表意义的事件来分析,或许能窥视到丁点历史的走向。


城镇化给扶贫带来了新挑战 -专访全国政协委员、国务院扶贫办主任范小建 编辑:muzialong 来源:中国经济周刊 日期:2013-03-13 13:30 作者:李凤桃 张兵 来源:中国经济周刊 点击次数:71 下载文件: "过去的一年,我国扶贫工作取得了较好的成绩。"全国政协委员、国务院扶贫办主任范小建对《中国经济周刊》说,2012年,我国农村扶贫对象减少了2339万人,总规模下降到9899万人,占农村户籍人口的比例下降了2.5个百分点。 党的十八大召开后,党和国家领导人高度关注连片特困地区扶贫开发工作。范小建向《中国经济周刊》介绍了片区扶贫的进程,以及面临的挑战。 片区扶贫攻坚规划已全面实施 《中国经济周刊》:到2020年,国家扶贫工作将实现怎样的目标? 范小建:新的农村扶贫开发纲要已经明确提出了到2020年的目标任务,稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿,保障其义务教育、基本医疗和住房。贫困地区农民人均纯收入增长幅度高于全国平均水平,基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平,扭转发展差距扩大趋势。概括地说,就是"两不愁、三保障"。同时,十八大报告又提出,到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,要使扶贫对象大幅减少等,这给扶贫开发工作提出了更高的要求。 截至2012年底,国务院已全部批复了11个片区规划,批准了"十二五"支持西藏自治区经济社会发展建设项目规划方案和"十二五"支持新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团和四川、云南、甘肃、青海四省藏区经济社会发展规划建设项目方案。国务院扶贫开发领导小组已分别召开了武陵山、乌蒙山、秦巴山、滇桂黔石漠化、六盘山和滇西边境6个片区规划实施启动会。2013年1月,大兴安岭南麓、燕山-太行山、吕梁山、大别山、罗霄山5个片区规划也已经启动。 《中国经济周刊》:具体有哪些国家部委参与了片区扶贫工作? 范小建:根据国务院总体要求,建立了国务院13个部门联系11个片区的工作机制,各相关部门已经陆续出台了一系列支持片区发展的政策措施、指导意见和行业规划,部分民生工程和基础设施项目率先实施。 国家民委主动推动武陵山片区先行先试,积极探索部委联系片区工作机制,并向武陵山片区每个县(市、区)派驻联络员;教育部出台了针对片区的农村义务教育学生营养改善计划和每年1万名贫困生定向招生专项计划,对片区中等职业学校学生实行免费教育并给予生活补助,启动实施普通高中改造计划等试点;交通运输部印发了《集中连片特困地区交通扶贫规划纲要(2011-2020年)》,与19个省(区、市)签署了共建协议,并大幅提高了片区交通建设补助标准;国土资源部出台了支持集中连片特困地区区域发展与扶贫攻坚的若干意见,提出了18项支持措施;卫生部和全国妇联在部分片区县合作开展了儿童营养干预计划...并且,据我了解,还有其他行业部门正在出台一些专门面向片区的政策措施和专项规划。 全国扶贫对象仍有1亿人 《中国经济周刊》:随着城镇化进程加快,我国农村人口大量转移到城市,这给新时期农村扶贫工作带来哪些新挑战? 范小建:城镇化是一个必然趋势,带动了贫困地区经济社会的发展,提供了大量的就业岗位,促进了贫困人口增收。不过,因为扶贫对象和贫困地区的特殊性,城镇化对扶贫开发工作也可能带来一定的影响。随着农村青壮年劳动力持续向外转移,贫困地区"空心化"现象逐步显现。一些贫困村基层组织弱化,党员干部队伍老化,带领群众脱贫致富能力不强,一些村基本没有集体经济,还留下许多公益性债务,既无人办事,又无钱办事。在具体工作上,表现在扶贫对象流动性加大,在识别登记、政策瞄准、扶持政策落实等方面带来困难,增加了协调管理的难度。 《中国经济周刊》:实现2020年的扶贫目标,面临哪些阻力? 范小建:按照新的国家扶贫标准、农民人均纯收入达到2300元计算,到2012年底,全国扶贫对象仍有近1亿人,占农村居民的比例超过10%。随着扶贫开发工作的推进和扶贫对象的进一步减少,剩余的扶贫对象贫困程度更深,脱贫难度更大。而且,返贫问题突出、发展不平衡等仍然是制约贫困地区发展的深层次矛盾,解决这些矛盾,需要付出极大的努力。


百家原创作者:大秦聊历史欢迎来到百家号大秦聊历史,据小编了解7~12世纪的文化在"黑暗世纪",深刻的危机反映在社会文化生活的方方面面。7~8世纪,保存的资料比以前少。识字的人急剧减少,贵族的文化水平下降。但是,从8世纪中叶起,教育得到拜占庭所有社会阶层的高度重视,识字的人越来越多,包括妇女。所以今天小编跟大家聊一聊拜占庭的文学教育。基督教神学家在巴格达创立包括古代时期科学知识在内的拜占庭科学。大马士革的约翰的著作《知识之源》是对他丰富经验的总结。基督教正统与异端的争议打击了民众对教育的渴望,皇权的鼓励促进了学校的发展。9世纪上半叶,在宫廷已经有大学,而在9世纪中期,以玛格那弗尔((代表皇宫最大的一个厅堂)命名的学校具有很高的教学水平这里的教师斯拉夫人西里尔-康斯坦丁获得了"教育家""哲学家"的美誉。他在组织教学、复兴古典文化提高知识水平等方面发挥了重要作用。他确定了知识的价值,不论其来源包括自然知识和教会知识。佛提乌斯(858~867、877~886年任大牧首)推翻了瓦西里一世的统治,创立了新王朝,开启了马其顿科学和艺术复兴之路。9世纪下半叶,拜占庭文化迎来新的繁荣时期,一直持续到1204年十字军攻克君士坦丁堡。教会控制社会的精神生活,有时甚至是残酷的,如在阿列克修斯一世和曼努埃尔一世时期。教会全身心投入对东正教的维护之中,但同时展开了对古典遗产的深刻研究在古代文明的影响下,东正教不仅崇拜权力,也获得了在文学和艺术世俗方面的相对自主性。拜占庭知识分子关于地球形状的理论支持了宇宙结构理论。1045年,君士坦丁堡创建了新的大学,大学教授哲学和法律两大学科。从11世纪末起,教会神学院培养高级神职人员。10~12世纪,几乎所有的帝王,无论自己的教育水平如,都把促进学校发展和为学校提供物资帮助作为自己的职责。拜占庭帝国文化通过生动的内容、鲜明的风格、多变的体裁等形式向外传播。12世纪被称为拜占庭的"文艺复兴时代"。拜占庭探究精神生活的动力使10~12世纪的文化形成统一的体系。8世纪,社会关注的焦点重回神学问题,重提基督教教义的必要性。这个任务由大马士革的约翰在著作《东正教信仰的准确阐述》中完成。约翰遵循教会教义,重建了教会体系。10~11世纪的哲学形成两大派别:一个派别在拜占庭掀起柏拉图思想热潮,反对盲目的信仰,强调启蒙理性的能力,诗人、教师、科学家、作家、历史学家加入其行列;另一个派别强调神学,关注基督教精神的完善,神学家西门(949~1022)是新神秘主义最主要的代表,主张根据基督教教义,信徒可以通过祈祷和精神净化达到与上帝沟通的目的。11~12世纪,出现了大量针对不正确信仰的拉丁人、犹太人的神学论文。拜占庭文化的杰出成就表现在自然科学方面-数学、力学、化学、生物学。7世纪中叶,拜占庭人发明"希腊火"。同时代的费吉尔是数学的创始人。阿拉伯人入侵后,拜占庭人学习其机械技巧。拜占庭人的实践知识得以丰富,如编制地图。君士坦丁七世(913~959年在位)学习积累古代的知识,编译了50多册"百科全书",包括农学、医学、军事、外交、艺术。他本人还编写了《仪式》《皇宫管理》等书籍。在过去的三个半世纪(7世纪下半叶至10世纪)中,拜占庭历史编撰学逐渐形成。8、9世纪之交,大主教尼基福鲁斯编写了历史,而在10世纪,教堂执事列夫详细描述了斯维托亚斯拉夫王公在巴尔干地区的战争。拜占庭史学的真正繁荣是在11~12世纪,出现了150多部杰出的历史著作,其中最著名的是11世纪末写成的米迦勒历史传记体裁的代表。阿列克修斯一世的女儿安娜也是一位历史传记作家,她表现出较高的历史造诣,忠实于古典主义并巧妙地运用文学技巧。12、13世纪之交,权贵尼基塔创作了自己的历史著作。他更加关注历史的叙事-记述1118~1206年的帝国,特别是详细记述了1204年君士坦丁堡的陷落。历史著作洋溢着人文主义思想,作者以坚定的民间立场讲述他亲历的历史事件。尼基塔基于个人的思考,诚实地阐述了帝国衰落的原因。7世纪末至8世纪,拜占庭文学经历了缓慢的复兴。在随后的马其顿王朝和科穆宁王朝时期达到鼎盛。7~8世纪,文学体裁完全被圣徒传记垄断圣徒故事也反映日常生活的生动画面、人民的工作和生活条件,有历史事件。从9世纪起,文学的地位开始改变。9世纪中期,以古希腊罗马神话和历史为主题的散文和韵文在贵族中蔓延。佛提乌对古代法律著作有着浓厚的兴趣,收录了280部基督教和古代的著作,被称为"百科全书汇编"。许多后世遗失的作品只能通过佛提乌的记述得以了解。9~10世纪,反对阿拉伯人的民歌、史诗,描述年轻的武士与美丽女孩的爱情故事深受拜占庭人及其邻邦的欢迎。史诗充满爱国主义思想,强调人的尊严、独立和价值。很多史诗被翻译成古俄语。12世纪,寓言这一体裁因其敏锐的表达和社会批判性迅速繁荣。史诗文学的重要特征是建立在帝国广大人口通用语言的基础上。9~12世纪,拜占庭视觉艺术达到更加完善的程度。7~9世纪上半叶保存下来的圣像不多,它们大部分被反对崇拜偶像者摧毁。10~12世纪的圣像技巧仍然要符合宗教美学的要求,教堂艺术受到特别严格的控制,包括构图模式、位置形状、颜色组合。所有这一切都是为了表达宗教思想。相同的原则适用于壁画和水彩画。这一时期教堂建设出现新的形式:十字教堂具有丰富多变的外形和装饰华美的内部。圣像画虽然受到宗教规范的约束,但数量明显增加,技术提高,注意个性特征。拜占庭圣像画的特点之一是圣像画制作者的创造力与观众情感的融合:圣像画制作者表现了人在上帝面前的软弱与渺小。11世纪至12世纪末,尽管罗马教会与君士坦丁堡教会之间存在差异和军事冲突,但文化交流日趋频繁。拜占庭借用西方文化和艺术形式,特别是将之应用在音乐、服装、家居等方面。但是,在小编看来拜占庭帝国文化的本质没有改变。拜占庭文化排斥新事物,墨守成规的文化意识影响了其他地区的人民。你们觉得呢?以上图片素材来源于网络,侵权立删!


林钊 中山大学马克思主义学院副教授 习近平总书记在全国教育大会的重要讲话中再次强调了立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务。只有把握立德树人的本质内涵,才能真正回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育事业的根本问题。 中华民族是世界上最重视教育的民族,也是最注重道德教育的民族之一。"教"表达的是知识和技能的传授,"育"强调的是品行和德性的养成。《左传》有言"太上有立德",说的是把培育高尚品德作为为人在世最高价值追求。《孟子》有言"人之所以异于禽兽者几希;庶民去之,君子存之",说的是人和动物最根本的区别在于人有道德追求。在传统的价值观念里,不重视道德培养的教育不是成功的教育。立德与树人呈现了一个完整的教育理论体系,立德是方法,树人是目的,立德是过程,树人是成效。在中国特色社会主义进入了新时代的历史方位下,借鉴中华民族优秀教育传统,重申立德树人的指导思想,赋予其符合时代发展和当代国情的新内涵,是民族复兴语境下中国教育发展的必然要求。 立德树人,就是要求培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人。实现人的全面发展是马克思主义的基本立场,也是社会主义教育的根本目标。激烈的国际竞争和技术创新决定了人才培养的极端重要性,人才是创新的关键,是发展的第一资源。国家发展需要的人才不仅要求具备丰富的知识、优秀的技能,更需要拥有坚定的理想信念、高尚的道德修养、健康的人格品质。当前中国教育也存在着只重知识技能传授而轻道德价值培养的现象,导致虚无主义、功利主义大行其道,甚至"精致的利己主义者"成为很多大学生的追求。我们必须认识到,那种家国情怀淡薄、责任担当缺失、德行操守败坏的"人才",就算技能再高,也只是"没有灵魂的专家",他们绝不是社会主义教育培养的目标。 立德树人,就是明确人才培养才是教育事业的根本使命。教育以育人为本,但是不够科学的机制体制却使得教育偏离了育人这个本质目标。在中小学基础教育中长期存在唯分数、唯排名、唯升学的"指标导向",素质教育、综合教育、价值教育往往流于空谈;高等教育则重论文、重项目、重头衔,致使教学作为高教的中心环节被严重弱化。以立德树人为教育事业的核心,要求把育人的中心任务融入教育政策的顶层设计和具体执行之中,贯彻到学生管理、课程设置、教材编写、师德建设、教学改革等各个环节,正如习近平总书记所说的,凡是不利于实现立德树人目标的做法都要坚决改过来。 立德树人,就是要坚持正确的政治方向,明确中国特色社会主义教育必须培养合格的社会主义建设者和接班人。"立什么德"、"树什么人"是贯彻立德树人根本任务必须回答的问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这个基本国情决定了我们的教育事业必须为社会主义培养合格的建设者和接班人。明确了这个目标,也就明确了坚定理想信念和爱国情怀是立德的基本内涵。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,是共产党人精神上的"钙",也是所有共产主义事业建设者的"钙",只有把理想信念作为道德的最高内涵贯穿教育全过程,才能塑造有信仰有力量的民族未来。爱国主义是中华民族绵延千年的民族精神,"天下兴亡,匹夫有责"素来是中国人最认可的大爱大德,只有厚植爱国情怀,引导学生立志扎根祖国,报效人民,教育才能实现百年树人、一树百获的实效。


多囊卵巢综合征(pcos)是育龄妇女较常见的内分泌症候群。1935年,stein与leventhal首先描述双侧卵巢肿大者伴不孕、多毛与肥胖等表现,称为stein-leventhal综合征。随着临床研究的深入,组织学上具有多囊卵巢伴无排卵和(或)多毛症的临床症候群范围不断扩大。1963年,goldziether总结187篇共1079例pcos资料,发现其中有许多非典型病例,如无多毛,甚至有排卵功能。随着检测技术的发展,认识到多囊卵巢并非一种独特的疾病,而是一种多病因、表现极不均一的临床综合征。它有以下几点症状: 1.月经异常 月经稀少、闭经,少数可表现为功能性子宫出血。多发生在青春期及育龄期,为初潮后不规则月经的继续,有时伴痛经。 2.多毛 较常见,发生率可达69%。由于雄激素升高,可见上唇、下颌、胸、背、小腹正中部、大腿上部两侧及肛周的毳毛增粗、增多,但多毛的程度与雄激素水平不成比例(受体数、雌激素、shbg及毛囊对雄激素的敏感性等多种因素影响)。同时可伴痤疮、面部皮脂分泌过多、声音低粗、阴蒂肥大、出现喉结等男性化征象。在重庆地区检测中发现雄激素偏高者并不多,可能与地域差异有关。 3.不孕 由于长期不排卵,患者多合并不孕症,有时可有偶发性排卵或流产,发生率可达74%。 4.肥胖 体重超过20%以上,体重指数≥25者占30%~60%。肥胖多集中于上身,腰臀比例0.85。多自青春期开始,随年龄增长而逐渐加重。 5.卵巢增大 少数病人可通过一般妇科检查触及增大、质地坚韧的卵巢,大多需辅助检查确定。 6.雌激素作用 所有病人都表现为雌激素作用良好。检查时,可见宫颈黏液量多,虽无优势卵泡生长,但内膜厚度能达到6-7mm左右。持续、大量雌激素作用可出现内膜增生过快,非典型性增生,甚至癌变。


最大的风险是什么也不做。 -米勒迪·霍布森 编辑搜图 tita-okrs okr促使我们远离舒适区,带领我们超越能力的边界,不断向梦想靠近。它能够发掘新的能力,孕育出更多极具创造性的解决方案,同时还能够促进商业模式的革新。如果一家公司想要取得长足发展并持久地保持兴旺发达,突破极限、勇攀高峰的信念是必不可少的。正如比尔·坎贝尔所说:"如果公司做不到持续创新,他们必将走向灭亡-请注意,我说的是创新而非重复。"保守的目标设定会阻碍创新。创新就如同氧气,没有它,你就无法呼吸,就无法取胜。 当挑战性目标的选择恰当而明智时,所获得的回报是和风险对等的,甚至远远超过其所需承担的风险。正如吉姆·柯林斯在《从优秀到卓越》中所言,要敢于设定"胆大包天的目标"(big hairy a dacio s goals,bhag),要相信星星之火可以燎原: bhag就是一个胆大包天的目标,也像是一座等待被征服的巨大山峰。它清晰可见,又极具诱惑力,是人们渴望即刻能够"到达"的地方。这个宏伟的目标聚焦了所有人的目光与努力,造就了团队精神,并激发全体员工为了一致的目标而奋勇向前的信念。就像20世纪60年代,nasa(美国宇航局)的登月计划就是一个充满诱惑又极具挑战性的目标,它极大地激发了人们的想象力与潜能。 埃德温·洛克被誉为结构化目标设定理论之父,他对目标的难易程度与实现程度之间的关系进行了大量实验和实证研究。尽管研究的范围和领域很广泛,但研究结果却出奇一致。洛克写道:"目标设定越具有挑战性,所产生的结果越佳。虽然高难度的目标与其产出结果之间的差距,通常会大于低难度目标与其产出结果之间的差距,但是前者达到的最终结果仍然比后者要好。"研究结果显示,设定具有挑战性目标的员工,不仅会取得更好的绩效,还会提高自我驱动力,以及对工作的投入程度。洛克指出:"设定明确而有挑战性的目标不仅可以提高工作的趣味性,同时也可以帮助人们体会到工作带来的愉悦感。" 2007年,美国国家工程院邀请包括拉里·佩奇、未来学家雷·库兹韦尔和遗传学家j.克雷格·文特尔在内的一些著名思想家,评估面向21世纪的14项"挑战性工程"。经过一年的讨论,专家组确定了一系列具有重大意义的挑战性目标,包括从核聚变中产生能量、大脑的逆向工程、防止核恐怖事件、构建安全的网络空间等。想必你也能够清晰地理解这些目标的重要意义。 并非所有挑战性目标都是不同寻常的。有时候,它们就是普通的工作,但是达到了一个非同寻常的水平。不管是从业务范围上,还是从数量规模上,创业者都需要制定挑战性目标。我对创业者的定义是,那些不仅仅思考各种可能性,而且将各种可能性付诸实践的人。 不管是对初创企业,还是市场上的领先企业来说,挑战性目标都有利于塑造创业文化,它迫使人们打破原有的思维局限,让企业经营得更为出色。正如 nds.com网站的首席数字官菲利普·波特洛夫所说:"我们正试图改变汽车零售业的销售模式,这是一个巨大的挑战,也是一个难得的机遇。okr是我们实现 变革一个行业 这个宏大而疯狂目标的唯一途径,这也是为什么okr现在是并将始终是指导我们前行的中枢神经。" 编辑搜图 tita | okrs-e 实现宏大目标需要依赖于okr系统所产生的巨大力量。专注和承诺是达成目标并实现真正差异化的必备条件。只有透明、协作、目标一致且内在联结度高的组织才能比其他常规组织走得更远、更久。但是,如果缺乏有效追踪,你将如何得知自己何时才能达成挑战性目标呢?


随着生活水平提升,人们对生孩子的每一个环节都非常重视,从备孕、孕期,再到分娩方式的选择,好像每个环节都在"打升级"一样。 这不,小姑子这次怀二胎,马上就要生了,上次唐筛高危的事平复之后,这次又来咨询分娩方式。 她上来就问:" 镇痛分娩和导乐分娩哪个更舒服? " 听到这个伪命题,突然感觉很好笑。在我看来生孩子就没有身体上的舒服吧,如果要说舒服也只能是自己主观内心的一种感受,觉得自己成功卸货? 既然她问到了,想必也是许多孕妈妈们关心的问题,今天与大家聊一聊这个话题。 常见的分娩方式 自然分娩 :这个最好理解,从古至今很多伟人都是以这种方式降生,怀胎十月,一朝分娩,伴随着产妇撕心裂肺的尖叫声,孩子呱呱坠地。 剖腹产 :剖腹产是一种特殊情况下应用的一种手术方式,里三层,外三层,一共剖开七层把孩子取出来。虽然手术上了麻醉药,但麻醉药也会有退效的那一刻,那时才是刀口正式疼痛的开始。 镇痛分娩 :这是后来有条件的医院倡导的一种分娩方式,又被称为" 无痛分娩 ",是麻醉医生在产妇腰背部轻轻扎一针,放进去一条细小的管子,一边连着神经很多的硬膜外腔,另一端连着镇痛泵,从而达到减轻分娩疼痛感。 导乐分娩 :导乐分娩是新起的一种分娩方式,其实在自然分娩的基础上加了一些缓解疼痛的方式,是指分娩过程中利用各种非药物方式,减轻分娩痛苦。其中有一项是通过 低频刺激肌肉和神经 ,阻断分娩过程中的相关神经传导,从而减轻疼痛。 因为非药物应用,所以比较安全。但导乐分娩镇痛仪有一个缺点,那就是镇痛的效果是因人而异,有的人说用了导乐分娩后仍然疼! 这些能让分娩"痛"改前非? 医学上把疼痛分为了 12个等级 ,最低级疼痛就像被蚂蚁咬了一下,而最顶级的疼痛则是妈妈的分娩之痛。 其实任何分娩"无痛"分娩都只是一种 理想化的状态 ,在分娩中实现的困难较大,无论选择哪种分娩方式, 或多或少都会有点疼痛 。 来听听过来人现身感受 镇疼分娩 :痛到想跳楼,不打无痛不行了,打了之后立马感觉到了天堂,但现在想想多少还是有点疼的。 导乐分娩 :因为自觉痛感低,没信心顺产,所以刚开始本想剖腹产,好在有导乐分娩。(听起来像广告语~) 镇疼分娩 :痛的吃不下任何东西,吃完吐,没有力气,打完无痛针后好多了。 导乐分娩 :二胎选择导乐分娩,感觉还不错,比头胎轻松多了。 如何减轻分娩疼痛,让孕妇少吃点苦 产前分娩宣教 一般在生产前医护人员会对孕妈妈进行宣教,告之孕妇生孩子是一个自然过程,疼痛是必经之路。 心理建设 很多孕妇其实并没有多疼,只是内心怕疼。心理对疼痛的恐惧影响较明显,当孕妇出现分娩疼痛时,要给予足够的心理支持,缓解紧张以及焦虑情绪,这样也能达到身心上的放松。 药物缓解 正如镇疼分娩一样,可以联合药物硬膜下注射,这样可以快速达到缓解疼痛的作用,这种方法起效快,效果明显。 但 药物剂量如果掌握不当 ,可能会对母婴造成一定影响,建议生产前选择正规大型医院,找有经验的麻醉师。 缓解分娩疼痛要学会涨"姿势" 改变姿势有时能够意外有效的缓解阵痛,以下这几种姿势,孕妈妈们可以提前了解一下。 站立双臂压墙壁 孕妈妈将体重负荷压在墙上,这时将双臂伸直压着墙壁,把所有的体重压在墙壁上,由于此姿势是站立的方式。 来回踱步 当孕妈妈阵痛尚不强烈的时候,活动一下身体会比一直躺在床上舒服,下床在医院内走走或许还能调和一下情绪。一般医生会专门准备一个四轮车,准妈妈站在中间,依靠周边护栏来回走动。 导乐球 导乐球是分娩中的好伙伴,利用球体上下弹力,配合孕妇深呼吸,跟随宫缩的节奏,可以有效缓解疼痛。 另外,导乐球的弹性可以使准妈妈身体的肌肉放松,减少骨盆肌肉压力。同时可以加速血液流通到子宫、胎盘和胎儿,利于分娩。 采取这种卧位 采俯卧姿势,两手臂贴床面,脸侧贴地面,双膝弯曲跪着与大腿成垂直状,胸部尽量与肩部尽量贴于床垫,两腿与肩同宽,这种姿势可以促进骨盆腔与血液循环。 拉玛泽分娩呼吸法 这其实是一种通过呼吸调理后的心理干预法,它能有效地让准妈妈在分娩时将注意力集中在自己的呼吸控制上,从而转移疼痛,加快产程,是世界各国公认非常有效的分娩减痛方法。 第一产程 :应用廓清式呼吸法,孕妈妈根据宫缩的间隔,调整自己的呼吸。 第二产程 :应用闭气用力运动,尽量憋气20-30s,先吐气,再憋气。 第三产程 :应用哈气运动,当胎头分娩出来后,可以应用哈气以及闭气法来回交替进行。 除了上面的姿势外,以下内容孕妈妈们也可以了解一下 准爸爸的安抚作用 踏进医院即将分娩那一刻起,大部分孕妈妈虽然表面淡定,内心都是恐惧的,这时准爸爸要细心一些,侧面进行安抚,细心照顾,这些行为都能缓解孕妈妈紧张感。 准备好分娩能量 水、巧克力,这些都是分娩前要准备的能量物质,由于疼痛大部分孕妇会大量出汗,这时要及时补充水。 生产也是一个体力活,尤其是初产妇,第一产程甚至长达12小时之久,这么漫长疼痛会消耗能力,补充能量的巧克力必不可少。 经历过生孩子的疼的女人,才有完整人生,所以各位孕妈妈们不要害怕分娩痛,它能让你升级为妈妈,也是你永生难忘的" 幸福"疼 ! 编后语 :我是【天天话育儿】,专注育儿领域深耕细作,默默日更,提供更专业的育儿科普。


第3课 什么是web2.0(二) 来源:互联网周刊 作者:tim o reilly 1. 互联网作为平台 正如许多重要的理念一样,web 2.0没有一个明确的界限,而是一个重力核心。不妨将web 2.0视作一组原则和实践,由此来把距离核心或远或近的网站组成为一个类似太阳系的网络系统,这些网站或多或少地体现着web 2.0的原则。 图1为web 2.0的"模拟图",该图是在名为"o reilly的朋友"(friend of o reilly, foo)的会议的一个研讨会上产生的。这个图基本上仍处于演化阶段,但已经描绘出了从web 2.0核心理念中衍生出的许多概念。 例如,在2004年10月的第一次web 2.0的会议上,约翰·巴特利(john battelle)和我在我们各自的开场白中列举了一组初步的原则。 这些原则中的第一条就是"互联网作为平台"。这也曾是web 1.0的宠儿网景公司(netscape)的战斗口号,而网景在同微软的大战中陨落了。此外,我们早先的web 1.0的楷模中的两个,do bleclick和akamai公司,皆是将网络当作平台的先驱。人们往往不认为这是一种网络服务,但事实上,广告服务是第一个被广泛应用的网络服务,同时也是第一个被广泛应用的混合处理(mash p),如果用另一个近来流行的词来说的话。每个旗帜广告(banner ad)都是用来在两个网站之前无缝合作,向位于另外一台计算机上的读者传递一个整合好的页面。 akamai也将网络看作平台,并且在一个更深入的层次上,来搭建一个透明的缓存和内容分发网络,以便降低宽带的拥塞程度。 虽然如此,这些先驱提供了有益的对比,因为后来者遇到同样问题的时候,可以将先驱们的解决方案进一步延伸,从而对新平台本质的理解也更为深刻了。do bleclick和akamai都是web 2.0的先驱,同时我们也可以看到,可以通过引入更多web 2.0的设计模式,来实现更多的应用。 让我们对这三个案例中的每一个都作一番深究,来探讨其间的一些本质性的差别。 netscape 对 google 如果netscape可以称为web 1.0的旗手,那么google几乎可以肯定是web 2.0的旗手,只要看看他们的首次公开上市(ipo)是如何地揭示了各自的时代就清楚了。所以我们就从这两个公司和其定位的差别入手。 netscape以传统的软件摹本来勾勒其所谓"互联网作为平台":他们的旗舰产品是互联网浏览器,一个桌面应用程序。同时,他们的战略是利用他们在浏览器市场的统治地位,来为其昂贵的服务器产品建立起市场。从理论上讲,在浏览器中控制显示内容和程序的标准,赋予了netscape一种市场支配力,如同微软公司在个人计算机市场上所享受的一样。很像当初"自行的马车"(horseless carriage)将汽车描绘为一种熟知事物的延伸,netscape曾推销一种网络桌面(webtop)来替代传统的桌面(desktop),并且计划借助信息更新,以及由购买了netscape服务器的信息提供者来推送的各种小程序,来开发推广这种网络桌面。 最终,浏览器和网络服务器都变成了"日用品",同时价值链条也向上移动到了在互联网平台上传递的服务。 作为对比,google则以天生的网络应用程序的角色问世,它从不出售或者打包其程序,而是以服务的方式来传递。客户们直接或间接地为其所使用的服务向google付费。原有软件工业缺陷荡然无存。没有了定期的软件发布,只需要持续的改善。没有了许可证或销售,只需要使用。没有了为了让用户在其设备上运行软件而不得不进行的平台迁移,只需要搭建宏大的、由众多个人计算机组成的、可伸缩的网络,其上运行开源操作系统,及其及自行研制的应用程序和工具,而公司之外的任何人则永远无法接触到这些东西。 在其底层,google需要一种netscape从未需要过的能力:数据库管理。google远远不只是一个软件工具的集合,它是一个专业化的数据库。没有这些数据,那些工具将毫无用武之地;没有这些软件,数据也将无可控制。软件许可证制度和对应用程序接口(api)的控制-上一个时代的法宝-已经毫不相关了,因为google的软件只需要执行而从不需要分发,也因为如果不具备收集和管理数据的能力,软件本身就没有什么用处了。事实上,软件的价值是同它所协助管理的数据的规模和活性成正比的。 google的服务不是一个简单的服务器,虽然其服务是通过大规模的互联网服务器集合来传递的;其服务也不是一个浏览器,虽然这种服务是被用户在浏览器中体验到的。google的旗舰产品-搜索服务,甚至不托管它让用户来搜寻的内容。很像一个电话通话过程,不仅发生在通话的两端,而且发生在中间的网络上。作为用户和其在线体验的一个中介,google作用于浏览器、搜索引擎和最终的内容服务器之间的空间中。 虽然netscape和google都可以被描述为软件公司,但显然netscape可以归到lot s,microsoft,oracle,sap,以及其他发源于上个世纪八十年代软件革命的那些公司所组成的软件世界。而google的同伴们,则是像ebay,amazon,napster,及至do bleclick和akamai这样的互联网公司。 do bleclick对overt re和adsense 同google类似,do bleclick是一个名副其实的互联网时代的孩子。它把软件作为一种服务,在数据管理方面具有核心竞争力,并且正如上文所述,它是一个早在连网络服务的名字还不曾有的时候,就已然开始其服务的先驱。然而,do bleclick最终还是被其商业模式局限住了。它所贯彻的是九十年代的互联网观念。这种观念围绕着出版,而不是参与;围绕着广告客户,而不是消费者,来进行操纵;围绕着规模,认为互联网会被如mediametrix等网络广告评测公司尺度下的所谓顶级网站所统治。 结果是,do bleclick得意地在其网站上引用道:"超过2000种的成功应用"。而相对比的是,yahoo!公司的搜索市场(从前的overt re)和google的adsense产品,已经在为几十万的广告客户服务。 overt re和google的成功源自于对克里斯·安德森(chris anderson)提到的所谓"长尾"的领悟,即众多小网站集体的力量提供了互联网的大多数内容。do bleclick的产品要求一种签订正式的销售合同,并将其市场局限于很少的几千个大型网站。overt re和google则领会到如何将广告放置到几乎所有网页上。更进一步地,它们回避了发行商和广告代理们所喜爱的广告形式,例如旗帜广告和弹出式广告,而采用了干扰最小的、上下文敏感的、对用户友好的文字广告形式。 web 2.0的经验是:有效利用消费者的自助服务和算法上的数据管理,以便能够将触角延伸至整个互联网,延伸至各个边缘而不仅仅是中心,延伸至长尾而不仅仅是头部。 毫不奇怪,其他web 2.0的成功故事也显示着同样的轨迹。ebay扮演着一个自动的中间媒介的角色,使个体之间发生的几个美元的偶然性的交易成为可能。napster(虽然已经出于法律原因而关闭)将其网络建立在一个集中的歌曲数据库之上,但是它让每一个下载者都成为一台服务器,从而使其网络逐渐扩大。 akamai 对 bittorrent 同do bleclick类似,akamai的业务重点面向网络的头部,而不是尾部;面向中心,而不是边缘。虽然它服务于那些处于网络边缘的个体的利益,为他们访问位于互联网中心的高需求的网站铺平了道路,但它的收入仍然来自从那些位于中心的网站。 bittorrent,像p2p风潮中的其他倡导者一样,采用了一种激进的方式来达到互联网去中心化(internet decentralization)的目的。每个客户端同时也是一个服务器;文件被分割成许多片段,从而可以由网络上的多个地方提供,透明地利用了网络的下载者来为其他下载者提供带宽和数据。事实上,文件越流行下载得越快,因为有更多的用户在为这个文件提供带宽和各个片段。 bittorrent由此显示出web 2.0的一个关键原则:用户越多,服务越好。一边是akamai必须增加服务器来改善服务,另一边是bittorrent用户将各自的资源贡献给大家。可以说,有一种隐性的"参与体系"内置在合作准则中。在这种参与体系中,服务主要扮演着一个智能代理的作用,将网络上的各个边缘连接起来,同时充分利用了用户自身的力量。 简单读后感,有待完善 1.我曾经想马云的阿里巴巴之所以这样成功,是占了天时地利人各的。 中国的国情就是天时。改革的中国,众多的中小企业者有产品,但是却没有一个良好的销售渠道。马云为他们提供了一个平台,让这个产销链活络起来。 中国中小企业的聚集地浙江,就是地利。马云选择在杭州创办阿里巴巴,实在聪明至极。 人和则是马云这个创业的团队。他们的故事相信任何一个阿里巴巴人都可以给你讲的精彩,我不细说。 现在我想,这天时,还要加上web2.0的应运而生,阿里巴巴的服务理念和web2.0是不谋而和的。 2.看看qq、阿里巴巴,现在互联网的收入主要是来自于服务的。


作者丨胡丹(一)1912年2月12日,大清皇帝颁布诏书,宣布逊位。大清国就这样亡了。大清亡国,不是被革命的泥石流骤然湮没,它是"好说好商量"亡着。原来清廷在颁诏前已事先和袁世凯订好了优待条约:未来的中华民国答应,宣统帝溥仪可以保持大清皇帝的称号,紫禁城的"前朝",就是"三大殿"收归民国所有,而以乾清宫、坤宁宫为主体的"后寝",则全部划给"逊帝"享用-大清国是中国历代皇朝中,是亡国亡得最优雅的。溥仪便在这半拉紫禁城里做了12年皇帝,直到1924年被冯玉祥驱逐出宫。溥仪的皇帝帽子被打掉了,逃到天津。第二年,六百年"帝居"紫禁城挂上了"故宫博物院"的牌子。1928年6月,北伐成功的南京国民政府接收了故宫博物院,派李煜瀛为理事会理事长,易培基为院长,同时制定了《故宫博物院组织法》和《理事会条例》,经国民党中央执行委员会政治会议审议通过后,咨送国民政府公布。两个法案一颁布,故宫博物院以及大量国宝的管理将走上正轨,这不是大好事么?不想竟有国务委员提出强烈反对,要求将故宫博物院作为"逆产"拍卖。(二)这位国民政府委员名叫经亨颐,浙江上虞人,是一位著名的教育改革家。


当我们在谈论日本时,我们在谈论什么?张天潘 2010.12.12 《信息时报》  《日本小史:从石器时代到超级强权的崛起》:(英)肯尼斯·韩歇尔(kenneth g.henshall) 著,李忠晋、马昕译,世界图书出版公司出版,2010.12 当我们在谈论日本时,我们在讨论什么?在美国人鲁思·本尼迪克特看来,"谈论日本"是要了解战争敌人的本性,在华人余杰看来,"谈论日本"乃是"关怀中国"的重要环节,但是在《日本小史:从石器时代到超级强权的崛起》的作者肯尼斯·韩歇尔看来,借着探讨历史上驱策日本人行为的一些持久性价值以及强调日本与邻国之间的历史关系,"谈论日本",将有助于在亚洲乃至世界建立沟通的桥梁。 当年,在美国全力以赴与之作战的所有敌人当中,日本人是最让人感到费解的对手。因为与这个强大的对手在思维和行为方式上的差异巨大,所以美国人必须认真考虑如何对付它。西方国家认为,即使是在战争中,也应该遵循一些符合基本人性的战争惯例,但在日本人眼里却没有这些概念。在这种情况下,了解敌人的本性就成了一个核心问题。于是,就有了美国人类学家本尼迪克特的《菊与刀》。本尼迪克特她用"菊"与"刀"来揭示日本人的矛盾性格,亦即日本文化的双重性,如爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯。菊和刀正好象征了这种矛盾。在《"暧昧"的邻居》中,余杰记述了他在半个多月的时间里的日本之行的感悟,经过这次访问和体验,他说他才知道自己是多么地不了解日本,更知道了解日本并非易事。 可是余杰这种走马观花的随笔式游记论述,只是提供了一个碎片化的模糊的日本认知与形象,因为用十五天多的时间去了解一个如此暧昧的邻居显然是不可能也不实际的。《菊与刀》分析的分析同样也有很多欠缺,很多程度上只是民族心理学层面,并没有把日本放置到它自身的长时段历史脉络之中,因此也并没有输出一个富有立体感的日本。这两种叙事,就代表了绝大多数他者的日本研究的取向:游记式的奇观漫谈,或单一主题的小切口专论。 因此,《日本小史》问世,就在一定程度上填补这块空白,作者从一个西方学者的观点出发,以纵横捭阖的方式,观察和梳理出日本历史中进步与反动的两重性格的演化,梳理出一副具有时间向度与历史穿透力日本往事的浮世绘,论说了正如日本两位诺贝尔文学奖得主川端康成所说的一个"美丽的日本",大江健三郎所说的另一个"暧昧的日本",充分展示了日本光明、平和、开明、壮美的历史,也呈现了短暂的黑暗、暴力、野蛮、脆弱的历史。 而在我们普通人的生活中,也时不时都会讨论到日本,就像讨论一个生活中令我们纠结的邻居一样,茶余饭后一个常规化的话题对象。可是,每当我们在热烈或者义愤地讨论日本时,有多少人真的想过,我们到底是在讨论什么呢?难道真是一个完整、立体的日本吗?或者仅仅是出于羡慕妒忌恨?我想其实这些问题,应该放到每一个中国人的面前。 在一种以近现代历史为参照背景下,日本人往往成为电影《举起手来》这类充满刻板印象的作品戏谑嘲弄的对象,或是不容争辩的偏激民族主义宣泄抵制的对象。但是这样的讨论有意义吗,除了加剧华盛顿说过奴隶包袱外,真正能得到什么呢?(华盛顿说:一个国家总是惯于怀恨或喜欢另一个国家,它便形同一个奴隶,即成为自己的爱和憎的奴隶)。真正的讨论,应该要促使我们地了解这个邻居,不能再是重复同仇敌忾敌人的盲目宣泄,或是樱花浪漫的无限憧憬。 最终归根结底,在越来越多理性化的讨论之下,我们会越来越发现,在二十一世纪的今天,当我们在讨论日本时,其实讨论的都是我们自己,日本仅仅是我们反观自己的一面镜子而已。如果说日本人是菊与刀,而中国人其实是水与火,火就体现在,我们可以动不动情感被伤害了,然后"中国不高兴",但在现实中,却忍辱负重,推崇上善若水的最高生存哲学观,这样同样具有双重的分裂式民族性格,很好地诠释了不是冤家不聚头这个俗语。因此,无论如何,当我们讨论日本的时候,我们都应该摒弃狭隘的民族情绪,以一种向前看的平和心态面对,因为原来那个跟班的邻居的那条弯弯曲曲的前进道路,很多的路段正是我们现在正在埋头跟班苦行的,日本是我们的前车之鉴,后事之师。因此在这个意义上,中国与日本,我们是命中注定的同路人。


2月19日,国家文物局对外发布2018年中国十大考古新发现初评结果,新疆有两大考古发现入围,是尼勒克吉仁台沟口遗址和温泉呼斯塔遗址。 2018年全国十大考古新发现评选活动从去年11月底启动,经过一个多月的申报,截至今年1月15日,评选活动办公室共收到各发掘资质单位主动申报的参评项目34项。通过激烈竞争,最终得票排名前20的项目入围,包括新疆尼勒克吉仁台沟口遗址、温泉呼斯塔遗址。据悉,这些考古项目的年代跨度很长,从新旧石器时代到晚清时期。 新疆尼勒克吉仁台沟口遗址 考古发现之一:新疆尼勒克吉仁台沟口遗址 发掘单位:新疆维吾尔自治区文物考古研究所等 吉仁台沟口遗址位于尼勒克县科克浩特浩尔蒙古族乡的狭长山沟,遗址面积共约8万平方米,从目前的考古发掘情况来看,遗址年代跨度距今约3600年至3000年,是目前伊犁哈萨克自治州发现的年代最早、规模最大的以青铜时代为主体的聚落遗址。 据新疆文物考古研究所史前考古部主任、该遗址的考古发掘负责人阮秋荣介绍,2018年5月至11月,新疆文物考古研究所和中国人民大学联合对尼勒克县吉仁台沟口遗址进行的第三次考古发掘,发掘面积2000余平方米,清理房址17座,窑址2处,墓葬2座,发现灶(火塘)、灰坑、冶炼遗迹、煤堆等200余座,采集遗物标本1000余件。 截至目前,三年来的发掘累计清理房址37座,窑址、窖穴等300余座,此外,还发现了一处大型的高台遗存,考古发掘基本揭露出了聚落遗迹的全貌。 期间,考古工作者在遗址还发现了6座青铜时代的窑址,发现了用煤遗迹,以及2000多粒碳化黍的种子。 上述发现对于研究新疆地区青铜时代冶铸手工业,以及早期中西文化交流具有重要意义。黍类遗存的发现,为研究黍的传播路线,提供了新的实物依据。 新疆温泉呼斯塔遗址 考古发现之二:新疆温泉呼斯塔遗址 发掘单位:中国社会科学院考古研究所等 呼斯塔遗址是博尔塔拉河流域重要的青铜时代早期遗址。中国社会科学院考古研究所于2016年6月起启动该遗址的考古发掘。遗址面积达12平方公里,由从北至南的三部分组成,居住遗址由长方形建筑、前室、西侧室、院墙、院落组成,面积达到5000多平方米。 2018年,该遗址在延续了对阿拉套山山前冲积扇上大型建筑遗址挖掘的基础上,对其南缘哈如鲁山顶部的4座墓地进行了发掘。 考古工作者在遗址中部主体建筑的西南角发现了出有人骨、陶器、铜器等遗物的祭祀坑,其中角柄青铜短剑和青铜锥尤有特色。还发现了数量较多的磨盘、磨棒,经检测有粟黍作物残留;动物骨骼标本则以羊和黄牛占绝大多数,马骨数量不多,但黑山头的两具完整马头骨为探讨家马起源提供了实物资料。 据呼斯塔遗址考古队领队、中国社科院考古研究所史前考古研究室副主任贾笑冰分析,呼斯塔遗址规模宏大,体系完善,可能为这一区域的权力中心。其发掘为为研究东西文化交流、农牧转型,思考丝绸之路史前基础的形成具有重要意义。