大家早啊~昨天跟大家介绍的《蒙台梭利早教礼盒》对于幼儿园阶段的孩子来说,之所以无论是动手还是动脑能力都帮助很大,这里很重要的一个原因是它把很多蒙特梭利早教里很重要的木质教具,用教具卡片的方式更简单、低成本和自然地给孩子去灵活运用呀。 我把蒙特梭利早教盒子的教具和教材摊开来,可以铺上整整10几米,我的第一反应就是"也太丰富了吧!",但恰恰是因为这种孩子可以触手可及的丰富,才让孩子能够专注去思考和探索,这是"孩子够得着的努力"。▼ 今天分享的在家可以玩的100个蒙特梭利活动,我们写了字的干货,也是源于我之前想给大家交的作业,提供可以玩好几年的早教资源包。▼ 我也建议大家好好结合我给大家推荐的《蒙台梭利早教盒子》,从巨人高度先学习下怎么样跟孩子在家里更轻松、自在的开展经典蒙氏早教方法,再配合今天这份文章(强烈建议收藏),保你学透蒙特梭利的早教精髓是妥妥没问题的! 今天的蒙特梭利早教资源包的英文全集,我也放在文末给大家免费下载,一共44页,对英文介绍也感兴趣的朋友们可以下载来看看,否则收藏好今天这篇文章,就绰绰有余了! 文 | bolin字数|字 图片 | 49张 the montessori notebook 创始人 the montessori note的创始人是一位曾在蒙特梭利协会(ami)受训的专业蒙特梭利老师simone davies创办的。同时,她也是两个孩子的妈妈。她的孩子一直在接受蒙氏教育,目前正在蒙氏小学就读。 simone davies希望通过一种不过度讨好孩子、不去命令孩子、不去威胁孩子的方式来教育孩子,并让他们爱上学习。simone从事蒙特梭利教育已经超过15年。在这15年中,她不单只是用蒙特梭利理念教孩子,她也会帮助各种家庭更好地在家开展蒙氏教育。 我们今天分享的资源包,能够给到我们非常多的蒙特梭利活动想法,而且活动适合的年龄从刚出生的宝宝到幼儿园的小朋友都有。 不过simone也提到,她给到的年龄分类只是一个参考。实际操作中,家长可以根据自己孩子的情况和兴趣来决定,也要避免对他们来说太难或者太简单的活动。太难可能会给孩子过多的挫败感,太简单就说明孩子已经掌握了这个技能。 接下来我们会分年龄来逐个介绍里面的活动和对应的发展领域。发展领域包括语言、视觉、听觉、抓取、手眼协调、一般动作技能等。有的教具可以自制,有的不方便自制也可以购买。其中包括了: 0-6个月活动18个 6-12个月活动25个 12-18个月活动29个 18个月-24个月活动7个 2岁以上活动15个 全年龄活动3个 其他活动2个 0-6个月 1自我表达 建议宝宝年龄:新生宝宝 发展领域:语言 在做这个活动前,我们要先观察一下,宝宝是属于语言型还是非语言型: 语言型的宝宝可能会更多地通过哭声、尖叫声或者发出其他小声音来表达;非语言型的宝宝可能会更多地通过各种各样的面部表情来表达 当宝宝发出互动请求的时候,我们要低下头来,和宝宝保持眼神交流。 对语言型的宝宝,我们可以重复ta发出的声音,然后用一些简单的词语、短句、句子来回应ta,比如"xx,你是饿了吗?"或者"xx,你真棒!" 对非语言型的宝宝,我们可以发出一些声音,做一些表情或者轻轻地点点ta的舌头。 大人对他们的回应对孩子们来说非常重要,孩子知道大人对ta的表达是感兴趣的。并且在这样的互动过程中,宝宝们就会逐渐学会如何沟通。 哎,看了这个以后我恍然大悟:我女儿的沟通能力就是被我耽误了。 我女儿在婴儿时期,就是个典型的语言型宝宝,总是发出各种声音引起我们注意。我们就是一顿摇啊摇,觉得这样哄一下宝宝就好了。估计就这样耽误了她的表达力和语言发展。 当我们现在开始有意识地在帮助她发展语言和表达力时,果然,她已经在"大话唠"的路上一去不复返了。 所以,千万别觉得新生儿什么都不懂,错过了发展语言的最初启蒙期。 2穆纳里吊铃 (m nari mobile) 建议宝宝年龄:新生宝宝 发展领域:视觉 穆纳里吊铃是蒙特梭利教具中经典的针对新生儿的教具。新生儿视觉上只对黑、白、影子和妈妈的脸最有反应,很多妈妈会给宝宝看黑白卡,也是这个原理。 这个教具是完全可以自制的,下图是我在esty购物网站上找的产品图。大家可以用吸管、棉绳、一些黑白卡纸和安全的黑白颜料复制一个。▼ 宝宝可以躺在床上或者毯子上,穆纳里吊铃要悬挂在宝宝视线30cm以内。因为宝宝在刚出生的时候,能聚焦的距离就是大人抱着他们的时候,大人的脸到他们眼睛的距离。你会看到他们的正在追随摇晃的穆纳里吊铃自己做视觉锻炼呢。 3音乐盒 建议宝宝年龄:2-3+周以上 发展领域:听觉 我们可以为孩子准备一个通过拉绳驱动的古典音乐音乐盒,挂在她的床上或者墙上。在孩子还小的时候大人可以为ta播放。可以作为换尿布时候的"基础伴奏"。等ta能坐的或者小手比较有力气的时候,可以挂在ta触手可及的地方,让宝宝自己来拉。 4八面体吊铃 (octahedron mobile) 建议宝宝年龄:2个月以上 发展领域:视觉 八面体吊铃是蒙氏中又一著名吊铃,如下图所示,由三个八面体组成。这三个八面体是由三原色红、黄、蓝的闪亮纸做成。宝宝在这个阶段已经开始辨识三原色了。▼ 那么简单的吊铃,当然也是可以自制的。先在较硬的卡纸上,按下图所示,绘制一个结构的八面体,然后剪贴成八面体,再在外层贴上闪光纸。然后用棉绳挂在吸管或者小木棍上就行了。▼ 5两环相扣 建议宝宝年龄:2个月以上 发展领域:抓取 这个工具如下图所示。这也是在esty购物网站上搜到的,是用纯天然的木头做成的,宝宝放在嘴里也是安全的。网上看到有些商家在卖,大家可以看下评论是否安全无毒,边缘是否圆滑,不会划伤宝宝的手。▼ 大人只要把两环相扣放在宝宝的手里,宝宝会条件反射性地抓取。慢慢地,宝宝看到两环相扣就会有意识地用整只手或者一个手指去抓、够两环相扣。大一点的宝宝可能会两手交替去抓取两环相扣,或者尝试在地上滚动它。6戈比吊铃(gobbi mobile) 建议宝宝年龄:2-3个月 发展领域:视觉 戈比吊铃如下图所示,它的颜色是渐变的,可以锻炼宝宝的视觉和美感。▼ 这个也可以自制的。大致步骤是这样的: 1、先选一个球的主颜色,像是粉色、紫色、绿色、蓝色都可以。 2、然后准备好5-7种该颜色渐变色的毛线,在准备5-7个泡沫球或者用废纸团捏成的球,然后在外面缠上毛线。 3、接着把毛线球从浅色到深色用同色毛线悬挂在一根小木杆上。 4、悬挂毛线的长度从浅色到深色不断加长,可以参考上面的图片。 这样一个戈比吊铃就自制完成啦,是不是还挺简单的,而且等宝宝长大了,把它挂在墙上做装饰也是很美观的呢。 7创意吊铃 建议宝宝年龄:3个月以上 发展领域:视觉 simone还给了很多其他的吊铃创意。比如我们可以剪一些我们的照片、树叶、闪光纸做的跳舞小人、甚至是不同颜色的绳子垂挂在刺绣用的绣棚上或者小木棍上,就可以制作出一个创意吊铃了。 制作完成后,把绣棚和地面平行悬挂起来就可以给孩子玩耍啦。大家完全可以发挥出自己的创意,给宝宝做一个独一无二的吊铃。▼ 8木质健身架 建议宝宝年龄:3个月以上发展领域:视觉、抓取我们选3-7个色彩丰富的木质形状 挂在孩子可以看到、抓到的地方,锻炼宝宝的视觉和抓取能力。但是悬挂的架子一定要是稳定的哦!▼ 9有凸出物的橡胶球 建议宝宝年龄:3个月以上发展领域:抓取 我们也可以为孩子准备一些带有凸出物的橡胶球,一定要确保是安全无毒的哦!因为宝宝可能会去咬它们的触角。对宝宝们来说,带有凸出物的橡胶球更容易抓取。随着他们长大,他们会探索出不同的玩的方法,比如捏球或者两手交替玩球。 10球形的玩具 建议宝宝年龄:3个月以上 发展领域:抓取 把球形或者含有球形玩具的放在宝宝可以触及范围内,让宝宝自己去抓取和玩。 11悬挂三色球 建议宝宝年龄:3到3个半月以上发展领域:视觉、抓取、击打 悬挂三色球就是把三种颜色的球挂起来,颜色可以是红、黄、蓝,也可以是别的颜色组合。 记得要把最深色的球用最长的线挂在中间。球的大小要刚好适合宝宝的手掌,让他们可以顺利抓取或者击打。千万注意,不能太小,以防宝宝不小心抓下来吞咽下去。 12串珠 建议宝宝年龄:3到4个月以上 发展领域:抓取 串珠可以供宝宝玩或者磨牙。一般是五颗原木珠子,每颗珠子之间会有个打结。如果是购买的,一定要注意安全无毒,并且绳子是牢固的。▼ 13缎带铃铛 建议宝宝年龄:4个月以上 发展领域:听觉、视觉、抓取、击打 我们可以在一条缎带的一头绑上一个小铃铛,另一头缝上较宽的牛皮筋固定悬挂在稳定的架子上,宝宝躺在下面会尝试去拉、抓、击打铃铛。 玩耍时,宝宝可以锻炼拉、抓、击打的动作,同时,视觉因为需要跟随铃铛移动,所以也得到了锻炼。 而且,铃铛移动的时候发出的声音可以帮助宝宝发展听觉呢。▼ 14缎带环 建议宝宝年龄:4个月以上 发展领域:视觉、抓取、击打 和缎带铃铛相似,缎带环是在缎带的一头绑上木质或者竹质或者其他安全的金属制的圆环。 另外环的大小要保证宝宝可以把手伸进去哦,这样宝宝才能抓住这个环。 15环环相扣 建议宝宝年龄:4个月以上 发展领域:抓取 这个教具由3-4个安全的木质或者金属制环组成。环和环之间互相扣在一起。可以供宝宝练习抓取。宝宝们会对不同环之间撞击发出的声音,和它们是如何扣在一起的都很感兴趣哦。▼ 16家庭物品抓取 建议宝宝年龄:4个月以上 发展领域:抓取 在家找一些安全的小物件,比如木头勺这样的没有吞咽噎的风险,也没有锋利边边的物件。让宝宝用他们的小手来抓取、探索这些平时家里常见的物件。 17沙锤和拨浪鼓 建议宝宝年龄:4个月以上 发展领域:听觉、触觉 这个恐怕不太好自制。大家可以买现成的,竹质木质银质的沙锤或者拨浪鼓,让宝宝抓取和摇晃。他们可以从中体验到用自己的双手创造出的声音是多么美妙。 我们也可以把米或者绿豆装在一个拧紧的,宝宝手可以抓住的塑料瓶里,制作出一个简易版的"沙锤"。 18铃铛玩具 建议宝宝年龄:4个月以上 发展领域:听觉、触觉 如下图这样含有铃铛的各种木质玩具,甚至手铃,都可以让孩子练习抓取、摇晃并感受声音。手铃还是我女儿现在低龄音乐班会用到的一个基础小乐器,所以其实它可以用上很长一段时间。▼ 6-12个月 1小物篮子 建议宝宝年龄:5-6个月以上 发展领域:手眼协调把2-3样孩子熟悉的物品放在一个 没有毛边,不会刺伤孩子的小篮子中。让孩子趴着或者坐着去挑选自己喜欢的物品。当ta喜欢的物品变换的时候,篮子里的物品也可以随之变换。 2抓取毛线球 建议宝宝年龄:5-7个月以上 发展领域:一般运动技能 准备几个柔软的毛线钩织的球,孩子可以把手伸进毛线球的洞洞里面。把球放在孩子附近,不要太远,也不要太容易拿到,鼓励他们可以尝试移动起来去抓取这个球。▼ 3五柱摇铃 建议宝宝年龄:6-8个月以上 发展领域:一般动作技能、听觉 在宝宝附近摇五柱摇铃,让铃声吸引宝宝移动过去抓取摇铃。 4扶靠垫站立 建议宝宝年龄:7个月以上或者宝宝开始尝试借助外力站立时 发展领域:一般动作技能,独立拉靠垫并尝试站立 准备一个略重,高度大约到宝宝胃部的厚靠垫。让宝宝尝试拉靠垫,并尝试扶着靠垫站起来。▼ 5扶杆试走 建议宝宝年龄:7个月以上或者宝宝开始尝试借助外力站立时 发展领域:一般动作技能,独立靠拉力来尝试站立 首先我们可以在墙上固定一根杆子(一定要足够稳固哦)!杆子距离墙大概2-3厘米,杆子的高度到孩子的胸口左右。另外在墙上可以固定一面镜子。 安装完成后,我们让孩子尝试靠自己的力量拉着杆子尝试站立行走。 6蛋杯球杯 建议宝宝年龄:7到9个月以上 发展领域:手眼协调 蛋杯球杯也是经典蒙氏教具之一,是一个木头的小杯子,里面会盛放一个木头蛋或者木头球。孩子通过取放木头蛋木球球来锻炼手眼协调能力。 7住在盒子里的木头方块 建议宝宝年龄:7到9个月以上 发展领域:手眼协调 这个活动和蛋杯有点相似。我们可以找一个安全无毒的木头方块,然后做一个刚好可以装木头方块的盒子,让孩子通过练习把方块取出来和放回去来锻炼手眼协调能力。 8永久目标盒 建议宝宝年龄:8个月以上 发展领域:手眼协调 永久目标盒也是经典蒙氏教具。让孩子练习以不同方式抓取球,有意识地将球放入洞中,并松开球,让它滚动。 这个教具之所以叫永久目标盒,是因为它也让孩子懂得客体永恒性,也就是说让孩子相信即使脱离了对某个物体的感知,该物体仍然存在,这是孩子后期认知发展的基础。▼ 这个永久目标盒网上有卖。大家也可以用家里的鞋盒等纸盒来自己做。鞋盒盖子可以做底下的底座,剩余部分剪贴一下,挖一个洞就可以变成永久目标盒上面的部分。我们也可以让孩子尝试乒乓球或者毛线球等不同材质的球,体会到不一样的效果。 9小球篮子 建议宝宝年龄:9个月以上或者宝宝开始爬的时候 发展领域:一般动作技能 在一个小篮子里放不同大小,不同材质的球,比如藤编球、羊毛毡球、毛线球等。宝宝可以单纯用手感受不同的球或者滚动球,追着球移动、踢球等。 10滑球轨道 建议宝宝年龄:8到10个月以上 发展领域:一般动作技能、视觉追踪、听觉追踪蒙特梭利的滑球轨道教具可以让孩子跟着球进行视觉追踪和听觉追踪。当他们在捡球、放球的过程中也锻炼了一般动作技能。▼ 11矮桌扶站 建议宝宝年龄:8到10个月以上或者宝宝可以扶站的时候 发展领域:一般动作技能 鼓励宝宝扶着矮桌站起来。但是矮桌必须是非常重的,不会被宝宝拉到而压在ta身上,不然会很危险啊!家里如果有圆角实木的茶几的话,可以试一下。或者让宝宝扶着沙发也可以。 12叠叠乐摇塔彩虹塔 建议宝宝年龄:8到12个月以上 发展领域:手眼协调 叠叠乐摇塔彩虹塔可以吸引孩子把上面的物件取下来和放进去。孩子需要眼睛和手的配合才能完成一系列的拿放动作,是很好的手眼协调训练。▼ 13手转陀螺 建议宝宝年龄:8到12个月以上 发展领域:一般动作技能 这个也很简单,让孩子尝试用手指转动陀螺,并跟随陀螺移动。15抽屉式盒子 建议宝宝年龄:9到12个月以上 发展领域:手眼协调 这类盒子和永久目标盒类似,只是是抽屉式的。 盒子有长方形也有正方形,一般盒子上方还有带洞的,有的带1个洞,有的带3个洞。 当然我们也可以用家里的纸盒自制,制作方式可以参考我上方写的永久目标盒的制作方法。 另外,球除了像乒乓球这样的硬球外,我们还可以准备一些比挖的洞更大的具有弹性的毛线球,让孩子通过挤压球来把球塞入抽屉盒子中。这类盒子也可以让孩子明白客体永恒性。▼ 15有钥匙的抽屉 建议宝宝年龄:10个月以上 发展领域:手眼协调 平时我们也可以鼓励孩子尝试用钥匙打开抽屉。类似的教具网上有卖,家里如果有低矮的家具,带有钥匙孔,也可以尝试让孩子用钥匙开关。 但是钥匙要绑上一些大的钥匙扣,如果掉落会比较容易找到。16学步车 建议宝宝年龄:10到12个月以上 发展领域:一般动作技能 学步车要选择稳定性好的,否则孩子容易摔倒。让孩子自己推着学步车,自主学习行走。17开关橱柜 建议宝宝年龄:10到12个月以上 发展领域:一般动作技能 大人可以在低矮的橱柜里藏一些梳子或者塑料餐具让宝宝自主去寻找。在整个过程中,大人要监管宝宝的安全。找寻的物体也应该是塑料的或者不会轻易摔破、有危险性的物品。 另外,还要确保藏放物品的地方没有其他危险物品哦。 18木钉套环 建议宝宝年龄:10到12个月以上 发展领域:手眼协调 木钉套环和摇塔以及叠叠乐有些相似,但是是把环套在固定的木钉上。 我们可以先把环先放在一个小篮子里,然后让孩子自己从篮子里拿出来,再套到木钉上。▼ 19涂鸦 建议宝宝年龄:12个月以上 发展领域:艺术、自我表达 我们可以准备白纸(纸可以准备多种材质)、蜡笔、粗彩色铅笔让孩子进行色彩的探索,在涂鸦中表达自己。 当宝宝可以独立站立的时候可以引入黑板或者立式画架,让孩子尝试用粉笔、油画颜料来涂鸦。在黑板涂鸦时,可以先从白色开始,然后逐步给孩子引入别的色彩。 在进行油画涂鸦时,要准备工作服、短柄笔刷、放笔的杯子、垃圾桶、擦溅出颜料的湿布。 我们可以先给孩子一种颜色,然后再逐步引入2-3中颜色,让孩子探索颜色。 20渐变大小木钉套环 建议宝宝年龄:12个月以上 发展领域:手眼协调 这个时候,我们可以尝试让孩子分辨套环的大小,学会按大到小的规则,从底部到顶部来套环。4-5个套环的教具最佳,另外底部最大的环最好不要大过孩子的手。▼ 21木质大螺丝螺母 建议宝宝年龄:12个月以上 发展领域:手眼协调 让孩子通过配对螺丝螺母并旋转来锻炼手眼协调及小手的力量。▼ 22开关盒子 建议宝宝年龄:12个月以上 发展领域:手眼协调 准备一些家里的需要开关的容器,比如铁盒、空粉饼盒、纸盒等让孩子练习开关盒子的动作。 23词汇分类 建议宝宝年龄:12个月以上 发展领域:语言 选择家里3至6个不同种类的物件,让孩子尝试分类。比如按水果、蔬菜来分类。 24木钉钉盒 (peg box) 建议宝宝年龄:12个月以上 发展领域:精细化手眼协调 木钉钉盒一般有六个孔,含红黄蓝不同颜色木钉各两个。因为木钉比较小,孔也比较小,所以对孩子手眼协调能力的要求更高。▼ 25方块木钉叠叠乐 建议宝宝年龄:12个月以上 发展领域:精细化手眼协调 这个叠叠乐含一个木钉和三个小方块。相较于之前的叠叠乐,木钉更小、方块更小,洞也更小。所以需要孩子有更加精细的手眼协调能力。▼ 12-18个月 1手抓板拼图 建议宝宝年龄:12到14个月以上 发展领域:精细化手眼协调、手钳能力、图形认知 最初可以选取一片式的手抓板拼图,就是一个图形只用一片手钳式拼图就可以完成。用手抓板拼图让孩子理解基本形状与图形。进一步锻炼手眼协调和手钳能力。▼ 2开挂锁 建议宝宝年龄:13个月以上 发展领域:精细化手眼协调 我们可以把对应的挂锁和钥匙用线绑在一起,然后让孩子用钥匙开锁,以锻炼其手眼协调能力。 3投币盒 建议宝宝年龄:13个月以上 发展领域:精细化手眼协调、抓取 这个投币盒可以用储蓄罐代替,也可以自己用纸盒做一个。然后在旁边放上擦干净的硬币或者小纸条,让孩子放进去。 要注意安全,不要让孩子把物件放进嘴里哦! 4擦桌子 建议宝宝年龄:孩子可以走路的时候 发展领域:环境维护 这个活动太简单了,妈妈们的最爱!给孩子一个手套和一块抹布,让ta帮忙擦桌子吧。 5图片实物配对 建议宝宝年龄:14个月以上 发展领域:语言、观察、理解二维的概念 初级版的玩法是把一些物件放在一个小篮子里,然后准备和物件对应的卡片。让孩子选出卡片所对应的物件,并放在卡片上。卡片最好是大小、背景色都相同的。这个活动让孩子在发展语言的同时,了解到二维的图片可以展示三维的物体。 升级版的玩法是选一些同类物品以及对应的卡片,比如几辆小汽车和它们的照片,然后和初级版一样进行配对。升级版的玩法对孩子的观察能力要求更高,孩子需要通过观察颜色、形态等元素,才能成功配对。 如果家里有打印机或者宝丽来,可以直接拍照然后打印出来。这样卡片和实物可以保证完全一致,并且卡片的大小、背景色也是一样的。▼ 6滑动盖木盒子 建议宝宝年龄:14个月以上 发展领域:精细化手眼协调 准备一个下图这样的盒子,在里面放一些物品,让孩子尝试自己打开盖子拿取物品。物品需要经常更换,让孩子持续保持好奇和兴趣。 7三色抽屉 建议宝宝年龄:14个月以上 发展领域:精细化手眼协调、练习手腕动作 准备三个不同的小物件,放在三色抽屉里。让孩子尝试拉开找物件。网上也有一些三色抽屉是配同色球的,可以尝试让孩子进行颜色配对。▼ 8形状投放盒 建议宝宝年龄:14个月以上 发展领域:精细化手眼协调、抓取、几何认知 这个是我们小时候也经常会玩的投放盒。一方面孩子可以练习抓取和手眼协调。另一方面,这也是带着孩子去了解最基础的几何知识的好机会。让他们懂得什么是正方体、圆柱体等。▼ 9浇花 建议宝宝年龄:14个月以上或者能够很稳地独立行走的时候 发展领域:环境维护 给宝宝准备一个自己的小小浇水壶、一块小海绵、一盆小植物。让宝宝每天给ta的小植物浇水,培养ta对环境的责任心。 但是宝宝可能会把很多水都浇在花盆外,所以我们要给ta一块小海绵,可以吸干漏在外面的水。 10照顾好自己 建议宝宝年龄:14个月以上 发展领域:自理能力在墙上装一些低矮的挂钩或者一个装衣篮,让孩子自己 穿脱外套、鞋,并挂好或者放在篮子里。 可以购买一些蒙特梭利维可牢尼龙搭扣的衣饰框,让孩子练习打开和粘住维可牢搭扣。▼ 为孩子准备好洗手液、毛巾、牙刷、牙膏、牙杯。让他们自己去水池洗手、刷牙。大多数家庭没有低矮的小水池,所以要给孩子准备好一个稳固的小楼梯,让孩子可以爬上去自己洗手、刷牙。但孩子自己刷牙还是刷得不够干净,他们刷完以后,大人要再帮他们刷一下哦! 让孩子学者对着镜子梳头。把梳子、发夹、橡皮筋都放在一个小盒子里,让孩子自己选择如何梳头。刚开始孩子可能只会模仿我们梳头,等到15至18个月的时候,他们会开始使用发夹等。 教孩子如何擦鼻涕。先给孩子演示一遍。然后在ta够得到的地方,准备一些小纸巾和一面镜子。让他们对着镜子模仿你。镜子要稳固地安装在墙上或者放在桌子上。如果镜子不是很稳固,有被打碎的风险,这个活动千万要在家长的监管下进行!11运动起来吧! 建议宝宝年龄:14到16个月以上 发展领域:一般动作技能 天气好的时候可以带孩子去附近的游乐场和公园。在户外他们可以体验跑跳、攀爬、玩猴架、滑滑梯、骑平衡车、荡秋千、钻小洞等活动。 当然像跑跳走等比较简单的活动,在家也可以进行。比如在纸上画一些小箭头放在家里,让宝宝按着箭头运送小球。比如推着学步车在家散步。12水平蛇形&平行合钉板 建议宝宝年龄:14到16个月以上 发展领域:精细化手眼协调、抓取、手腕移动 这种平行合钉板的难度比垂直的木钉难很多,孩子要从侧面放入木圈,跟着金属棍的走势来移动木圈。 而蛇形的难度会比平行更大,用到更多的手部力量和手眼协调能力。▼ 13洗树叶 建议宝宝年龄:15到16个月以上 发展领域:环境维护 准备一个叶子形状的盘子和一个小海绵。放在一个更大的容器里面,装一些水,让孩子通过"洗树叶"来练习洗盘子。老母亲的休息之日,指日可待啊! 14各类插销忙碌板 建议宝宝年龄:15到16个月以上 发展领域:手眼协调、抓取 如果家里有各类插销的话就可以直接用插销,不过要检查一下边上会不会划伤宝宝的手。 不然的话,可以买一块蒙特梭利忙碌板。忙碌板上面会有各种类型的插销,如名字一样,宝宝就会忙着研究各种插销了。▼ 15小圈木钉 建议宝宝年龄:15到18个月以上 发展领域:手眼协调、抓取 这种木钉的圈更小,木圈一般是三原色。让孩子按颜色来套木圈。因为这个洞非常小,几乎和木钉吻合,所以难度也不小。▼ 16橡皮泥粘土制作 建议宝宝年龄:16到18个月以上 发展领域:艺术、自我表达 给孩子准备一些橡皮泥或者粘土,擀面杖,切饼干的模具。让孩子自由发挥创意。17搞卫生 建议宝宝年龄:16到18个月以上 发展领域:环境维护、生活技能 妈妈福音又来了。给孩子准备一套小朋友的搞卫生工具,让孩子学着扫地、拖地、擦家具、掸灰。刚开始可能他们没有做得那么好,但是慢慢他们就可以帮你分担一部分家务了。▼ 18拉拉链 建议宝宝年龄:16到18个月以上 发展领域:自理能力 可以买一个带拉链的蒙特梭利衣饰框,也可以直接找一件有拉链的衣服,让孩子学着拉拉链。 19串珠子 建议宝宝年龄:16到18个月以上 发展领域:精细化手眼协调、抓取 准备一些我们小时候编手链的玻璃丝(暴露年龄系列)和5、6颗木珠子,让孩子串珠子。玻璃丝会比较好穿一点。等孩子熟练可以加大难度,比如增加木珠数量、换更软更粗的绳子。注意吞咽风险。 20插花 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:环境维护 垫一块小桌布,给孩子一个满满的仪式感。桌布上放一个小托盘,以防水不小心打翻,接着准备几个小瓶子来做花瓶(比如空的小药瓶也可以),再准备几支不扎手的鲜花。 大人可以先把鲜花的花枝剪短一点或者让孩子自己剪。再给孩子准备一瓶水,一个海绵,一个漏斗。孩子可以用漏斗往小瓶子里加水,然后插花。如果有水漏出来就用海绵擦干净。▼ 21晒衣服、洗鞋子 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:环境维护、生活技能 在阳台挂一根低矮的绳子,准备一些木夹子。让孩子帮忙晒ta的小毛巾、小袜子。 给孩子一个小脸盆,一个小刷子,让ta自己洗鞋,然后晒干。 22种子发芽 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:环境维护 准备一些比较容易发芽的种子,推荐的有绿豆、玉米、向日葵、南瓜等。然后准备几个可以做小花盆的容器、土、水、小朋友的花园工具(没有的话叉子、勺子也可以替代)。 每个种子种好以后,记得在花盆外标注好是什么种子。标注的方式有很多,可以让宝宝自己画画记录或者大人帮写字在纸上,贴在容器外部。 另外记得提醒宝宝浇水和给种子晒太阳哦。23户外环境维护活动 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:环境维护 如果家里有小院子的话,还可以进行一些户外的花园活动。比如堆肥、运土、挖土、除草、种花等活动。 24准备食物 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:生活技能 每天下午茶、吃饭的时候可以让孩子帮忙清理桌子,摆放好大家的餐具。一些简单的食物可以让孩子来准备了,比如榨橙汁,用小水瓶给杯子倒水,用不锋利的餐刀切香蕉、用果酱涂饼干等等。通过这些食物准备,孩子还能学会削皮、剥皮、切、涂等动作。 等孩子再大一些,ta们准备充分的时候,可以让他们开始削苹果皮,用小刀切苹果,但这时候要确保孩子充分明白怎么使用工具,大人要在一旁监管好孩子。 25水彩画 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:艺术、自我表达 在一个小托盘里放好一小瓶水、水彩画刷、水彩颜料、颜料盘、工作服、抹布。将纸放在一块垫布上,然后先演示给孩子看如何调色进行绘画。接下来就是看孩子的创作了。 26托盘分类 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:触觉精细化、实体知觉、分类能力 准备不同形状的贝壳或者坚果,让孩子在有分隔的托盘上进行分类。每个物件准备4个左右就可以,比如4个核桃、4个杏仁、4个榛子,让孩子分别放在托盘的三个格子里。 27词汇卡 建议宝宝年龄:18个月以上发展领域:语言、词汇量准备一些相对简单的,孩子日常生活中会接触到的事物的卡片。刚开始不要准备太难的,要一些比较好辨认的卡片,比如桌子、椅子、勺子这样的。 28包包篮子 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:精细化手眼协调 又要准备一个小篮子啦!这次里面可以放一些打开方式不同的钱包、小布包。让孩子练习打开、关闭不同类型的包袋。 29缝东西 建议宝宝年龄:18个月以上 发展领域:精细化手眼协调、抓取、练习动作精度、生活技能 准备一些比较粗和钝的针,像毛线缝针那种。然后在硬纸上钻几个小洞或者在空比较粗的布上让孩子练习缝这个动作。 刚开始我们可以让孩子在一张正方形的卡片上,练习缝对角线。然后再尝试在其他形状的纸或者布上缝不同走向的线,最后就可以试着缝大扣子了。▼ 18-24个月 1各种扣扣子 建议宝宝年龄:18到22个月以上 发展领域:自理能力买一些不同类型的带扣子的衣饰框或者找家里带不同类型纽扣的衣服,让孩子练习扣纽扣或者按扣。纽扣不要太小,要注意吞咽风险。 2做家务i 建议宝宝年龄:18到24个月以上 发展领域:环境维护、生活技能 孩子可以学习擦桌子,但是这次难度要加大了。给他们在托盘里准备刷子、海绵、肥皂水,让他们可以自己擦洗自己的小桌子。 给家里的木头小玩具抛光。把一瓶食用级蜂蜡、一块擦布、一块垫布、需要抛光的小玩具放在托盘里,然后让孩子通过努力把ta的玩具焕然一新吧。▼ 3粘贴 建议宝宝年龄:18到24个月以上 发展领域:精细化手眼协调、抓取、生活技能、精细化手指动作 准备一个小木盒或者鞋盒盖子其实也可以,分格放上一瓶儿童胶水、胶水刷、若干剪好的小图形、几张大纸。这个粘贴活动对于锻炼小手指的灵活度特别好。▼ 4剪纸 建议宝宝年龄:24个月以上 发展领域:精细化手眼协调、抓取、生活技能、精细手部动作 给孩子一个带剪刀套的小剪刀。一些信封或者比较小的卡纸,让孩子剪一刀就可以剪出一个纸条。剪下来的纸条可以放起来之后用来练习粘贴。 5做家务ii 建议宝宝年龄:24个月以上 发展领域:环境维护、生活技能 孩子可以擦镜子,给他们准备好擦镜子的小布或者纸、擦玻璃器,让他们擦亮镜子。家里有落地玻璃门的话也可以让他们擦可以够到的部分。 孩子可以洗碗、擦干碗。给ta穿上小围裙,让ta用可以拿住的小海绵洗碗,然后再用干净的布擦干碗和手。刚开始可以只让ta洗自己的不易碎餐具。 这时候的孩子还可以在脸盆或者水池里用小搓衣板和肥皂练习洗自己的小衣物了。记得给ta穿上一个小围裙、戴上袖套,这样才专业! 6神秘布袋(实体知觉袋) 建议宝宝年龄:24个月以上 发展领域:实体知觉、词汇量 我们需要准备三个抽拉袋。 第一抽拉袋里放5-8个同类物品,比如都是厨房用具。 第二个抽拉袋里放5-8个不相关的物品。 第三个抽拉袋里放5-8对物品,比如一对小恐龙模型。 然后让孩子把手伸进袋子里,通过双手的触摸来感知物品,并说出名字。▼ 7生活问答 建议宝宝年龄:24个月以上或者具有一定语言能力的时候 发展领域:词汇量、语言、表达、思维、信息收集、自信 我们可以挑一些随意的时刻,和孩子聊聊天。比如问问ta这些问题: "还记得我们什么时候开始发绿豆芽的吗?" "我们向日葵种子放在哪里了呢?" 通过和孩子进行这样日常的聊天,家长给孩子如何使用语言做了示范,并锻炼的孩子的思维方式,因为孩子需要通过回忆,从过去经历中提取有效信息。 另外成功的互相沟通,也能够给孩子足够的自信呢。 2岁以上 1上鞋油 建议宝宝年龄:2.5岁以上 发展领域:自理能力 准备一个盒子,里面装着少量鞋油、擦鞋布、需要抛光的鞋、鞋刷。然后可以垫一块布或者报纸在小桌子上。让孩子给自己的鞋抛光。 2扣皮带扣 建议宝宝年龄:2.5岁以上 发展领域:自理能力 购买有皮带扣的衣饰框或者自己家有带这样扣子的物品也可以,让孩子练习打开和扣住皮带扣。这个会比之前的纽扣、按扣都更具挑战性。小朋友可能需要一点时间来熟练。▼ 3烘培 建议宝宝年龄:2.5岁以上 发展领域:生活技能 我们可以和孩子一起烤蛋糕、饼干、派。孩子可以帮忙给原料称重,搅拌原料,切饼干,打扫残局等。 到了放入烤箱和拿出烤箱这些危险动作,就要让孩子站远远的咯! 4做家务 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:自理能力、生活技能 每个年龄段的小朋友都要学习不同程度的家务。小朋友到了3岁以后,可以做的家务就更多了:  家里有洗碗机的话,帮大人把碗筷拿出来放到橱柜中;  辨别可循环垃圾,进行垃圾分类;  把自己的小床铺平整;  帮忙做难度更高的食物,比如披萨;  负责喂宠物; 叠衣服;  为迎接客人做准备;  自己上厕所(这个不算家务,但也算是一个自理能力) 5桌游 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:规则理解、顺序轮流理解 网上有很多适合小朋友的桌游可以选择。大家注意看年龄建议,结合孩子的兴趣找到适合他们的桌游。 6手工创作 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:艺术、自我表达这时候可以引入一些更复杂的手工创作。比如让孩子尝试剪形状。用自己剪的形状,配合绘画、粘贴等创作自己的主题作品。 举个例子,孩子可以剪不同大小、不同颜色的圆形粘贴在黑色的纸上做一个属于自己的宇宙。在"圆形星球"上还可以画自己喜欢的图案。最后撒上亮粉,视觉效果特别惊艳。 7穿针引线并缝制 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:手眼协调、抓取、艺术、自我表达在这个阶段,孩子可以学者穿针引线。刚开始可以先穿鞋带。或者在粗毛线针上绑上毛线,然后穿过剪短的吸管。 接着,孩子可以开始练习在粗布上用粗针刺球,在毛衣上缝制花样等。 8探索身边的世界 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:科学、文化、园艺 去户外公园走走。带孩子看看大自然里的植物、昆虫、小鸟、动物等等。孩子会有很多好奇很多问题。问问题的过程也是ta在学习的过程。户外活动在蒙特梭利教育中也是非常重要的,所以尽可能每天多给孩子时间在户外活动,这对保护视力也很重要! 9复杂拼图 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:精细化手眼协调、手钳能力、形状识别 这个时期,可以引入更复杂的拼图,simone建议选12块左右的拼图。太难的拼图会让孩子崩溃甚至丧失信心,太简单又不具挑战性。 12块左右的拼图是这个年龄比较适合的。如果孩子半途想要放弃,可以鼓励ta休息一会儿再回来继续完成,做到有始有终。 10钉木头 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:手眼协调 我们可以先准备软木板、小木片、钉子和小锤子(木片不要太厚,不然不好钉),也可以购买成套的教具,教具里的木片通常有很多形状和色彩,孩子还可以钉出自己想要的画面。 记得要先给孩子做好示范,也要注意小手不要被敲到。▼ 11刺工 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:手眼协调 准备一些点刺图案、刺工笔、羊毛毡布或者刺工软木垫。让孩子跟着图案点刺,直到图形可以取下来为止。 刺工图形类似于下图这样,我们也可以用ppt画然后打印出来。▼ 12螺栓组合 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:手眼协调 这是一套蒙特梭利螺丝螺母组合,孩子的主要玩法是将不同的螺丝螺母和不同大小的木空配套拧紧。操作前,小朋友需要观察不同的孔、螺丝、螺母,然后思考如何配对,再动手操作。▼ 13橡皮筋钉板 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:手眼协调 这个玩法的主要材料是一个橡皮筋钉板和不同颜色的橡皮筋,孩子可以在钉板上做出不同的图案组合。▼ 14字母辨认 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:语言、认读 这个是针对英文阅读启蒙的一个活动。给孩子展示字母和相应字母的自然拼读的读音,然后打乱,让孩子根据自然拼读的读音再把字母找出来。比如向孩子展示出字母c,然后再让他找到相应的发音「k」。15自制日历 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:时间认知 这个活动在之前的文章里提到过,让孩子用不同颜色的纸或者其他材料做一个属于自己的日历。我们可以随着孩子年龄的增长,在日历表上增加更多元素,比如天气、活动等。▼ 全年龄活动 1音乐舞蹈运动唱歌 建议宝宝年龄:所有年龄 发展领域:乐感、律动 simone建议在家可以做一些音乐相关的活动来发展孩子的乐感和律动,这些活动包括:  玩一些乐器,比如三角铁、手鼓等;  坐下来听一些优美的音乐(不是作为背景音乐播放);  跳舞,小龄宝宝可以由大人抱着跳舞;  唱歌,从宝宝出生开始就可以教宝宝唱歌;  从宝宝出生开始,可以把ta放在床上或者地毯上,然后在侧面的墙上装上一面镜子,让ta探索自己的身体、伸展、运动2读书 建议宝宝年龄:所有年龄 发展领域:语言读书适合所有的小朋友:  婴儿时期的时候可以先给孩子看一页只有一张图片的书,然后逐渐发展到一页有一张图片加上一个词语的书,然后再给孩子看一页有一张图片加上一句话的书,接着给孩子看简单的故事,最后发展到给孩子看比较复杂的故事。循序渐进; 给孩子准备一些能和现实联系在一起的书籍; 把书放在孩子方便拿取的地方,比如一个小篮子里或者低矮的书架上; 刚开始可以给孩子看硬纸书,然后再发展到普通书; 3韵律语言 建议宝宝年龄:所有年龄 发展领域:语言 韵律语言包括诗、歌曲、儿歌等有韵律的一些小调。筛选的时候最好是简单并且不是太长的,这样孩子比较容易接受。我们也可以自己编一些小诗。 另外我们在诵读或者唱的时候可以配上手部或者身体动作,便于孩子记忆,也让他们感觉更有趣。 其他活动 1积木搭建 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:手眼协调、手部运动、思维、创意 积木搭建不是蒙特梭利活动。但是simone建议这也是很好的在家活动。积木搭建的原材料可以选择乐高、白宫积木、磁力片等。 2滚珠轨道 建议宝宝年龄:3岁以上 发展领域:手眼协调、手部运动、思维、创意滚珠轨道可以让孩子在定下一个目标的情况下,自己思考如何拼接轨道让自己的滚珠可以滑动起来。 而且孩子在拼接轨道的过程中,他们的手眼协调和手部精细动作都会得到锻炼。▼ 写在最后 simone给到的活动其实都不难,有些可能平时我们已经和孩子一起在做过了。在这里需要再重申一下的是,她给到的年龄只是参考,实际一定要根据自己孩子的发展和兴趣来选择活动。 还有要注意的是,准备的教具和材料要确保没有刺边或者锋利的边缘并且安全无毒的。另外,在我看来,有的活动可能还是有一些安全隐患。比如用小锤子、串珠、缝制东西。记得我小时候是绝对被禁止触碰这些东西的。 但是蒙特梭利的理念是要把孩子看作一个"潜在的大人",所以我们要相信他们的能力。与此同时,一定一定要时刻监管着孩子,看着孩子,观察是否可能会出现危险或者他们是否需要引导! *图片均来自网络,侵删 萌芽有话说 我知道现在发干货阅读量不会高,但是我们还是想坚持这么样做啊,这篇文章一共字,我们从资料整理、翻译校对,而且还让资料更加能够被大家理解,全部图片都是我们一个一个在网上找的,还筛选了一轮把整个呈现效果都做好。这些功夫,真的是一点都不少! 对我们来说,我们写一篇文章的判断标准不是这个话题到底是不是足够吸人眼球,而是我们能否真正传递些实质的内容和理念,我希望这份坚持能够真正赋能到家庭,让彼此都能够在育儿这件事情上,心里有底气,手里有分寸。 如果支持我们持续坚持下去的话,点赞和在看告诉我们呀,让我们也知道,一切的努力是有价值的~我们还能够继续这么认真地做下去!


中国古代高超的观天术 从古至今,从西方到东方,人类与星象似乎有着千丝万缕的联系。在西方,有十二星座对应着人的命运、爱情、事业等,说起来只是星象学中的一种笼统而又粗浅的表现与运用而已;而近代发现的玛雅预言,则是星象学深远的运用了。反观东方,几千年博大精深的中华文化中的观天术,却远远超出西方文明的科技水平。 翻开中国浩如烟海的古籍丛书,你会发现,无论是史记、经书、小说、论着等,里面都记载着与星象有关的人和事。天上星宿变动的结果,直接影响的又是地上人世间的开起承合、战乱与稳定,大到改朝换代,小到一个人的兴亡;并把这种观天而得到的"情报",作为做事的依据,比现在的卫星与谍报不知深奥先进多少倍,实在是一种极高明的科技运用。从记载中我们知道,鬼谷子、姜尚、张良一直到诸葛亮、邵雍、刘伯温等等,都是精于此道的高手。 诸葛亮观天象预知归天日 在《三国演义》中对诸葛亮的观星曾有一节详细的描写:是夜,孔明扶病出帐,仰观天文,十分惊慌;入帐谓姜维曰:"吾命在旦夕矣!"维曰:"丞相何出此言?"孔明曰:"吾见三台星中,客星倍明,主星幽隐,相辅列曜,其光昏暗:天象如此,吾命可知!" 另一边,亦精于此道的对手司马懿在魏营中也发现此一天象:忽一夜仰观天文,大喜,谓夏侯霸曰:"吾见将星失位,孔明必然有病,不久便死。"...是夜,孔明令人扶出,仰观北斗,遥指一星曰:"此吾之将星也。"众视之,见其色昏暗,摇摇欲坠。 高行周夜观星象 在《飞龙传》中亦有一节"高行周夜观星象"的叙述:高行周离座,走出中军帐来,只见五营四哨,严谨肃然。又觉寒风扑面,遍体如冰。抬头一看,那满天星斗,灿烂当空。又向天河观看,见紫微斗口生了黑气,一会明朗,一会昏暗,客星犯帝座,明星旺气,正照禅州。就知大汉天下不久,必属于郭威,为此一忧...又过数日,病体更甚。那日到了夜间,至三更时分,高行周心因疑虑,叫声:"我儿,你扶我出去,再观星象何如?"怀德道:"爹爹身体不安,巳须养静为主,待等痊好,再去观看不妨。"行周道:"你便扶我出去,决无妨碍。"怀德不敢违忤,只得扶了父亲,走出帐外,仰观天象。见自己本命星昏昏沉沉,不住地欲坠,叹了一口气,默默无言。遂命怀德扶至后堂,坐在软榻之上,踌躇叹息。怀德问道:"爹爹观看星辰,为何不言长叹?"行周道:"我儿,你怎知星理玄微?我欲待不说,你便不知其故,我且说与你知,自然明白。方才我仰观天文,见本命将星昏暗。又于前夜观看,见客星犯帝座,主宿不明,此乃欲换新主之兆。又见旺气正照禅州,应在郭威承袭天下。你父奉命兴师,前来拒敌,谁知上天不容,降下灾患,使我不能灭贼,诚天意也。" 唐朝大事离不开天象变化 如果有人怀疑上文是小说家为增加书中气氛而"编"出来、有杜撰之嫌的话,那么下面这些有朝代、时间的记载描述,则难以让人怀疑了: 唐朝开元二年五月二十九日的晚上,有一个大流星象瓮那样大,还有像盆那样大的,贯北斗星,都坠落在西北方。小的跟着落下来的有无数个,天上的星星全都摇动了。到天亮时才停止。七月襄王死了,死后给"殇帝"称号。十月吐蕃进入了陇右,掠夺羊马,死伤无数。这年的六月,大风将大树和房屋都给刮倒了,长安街上的树,连根拔出的十棵中就有七、八棵,长安城刚开始建设时,隋将高颖领头所种植的槐树,大概有一百多年了。到这时被连根拔出。终南山的竹子,开花结子,布满整个山谷,大小就像是麦粒。那年天下闹饥荒,那些竹子也都枯萎而死。后汉襄楷说:"国里的竹柏枯萎时,不出三年,国主当死。人家的竹子结了子而枯死的,家长当死。"终南山的竹子开花而枯死了,果然,开元四年太上皇驾崩了。 唐朝仪凤年间,天空中有长星占了半个天,出现在东方,三十多天才消逝。从这时开始就有吐蕃叛变、匈奴造反、徐敬业作乱、白铁余叛逆、博豫骚动、忠万强横、契丹越过了营府、突厥突破了越定,麻仁节、张玄遇、王孝杰等一共死了一百多万人。三十多年,战争没有停止。 以上仅略举了发生在唐王朝的数例天象的变化,历史上宋、元、明、清诸朝代这类事情林林总总,都被当时的星象学家们像天气预报一样观测记载着。随着历史变迁,每一朝都发生了许多天象的变化。


随着科技的快速发展,我国经济迅速提升。从当初的闭关锁国的清代,沦落成半殖民半封建的社会,到改革开放之后的一步步变大变强。我们能有今天这样的好日子过,这其中有不少先辈,前辈的奉献。就像那句话说得好"哪有什么岁月静好,只不过是有人在替你负重前行",因此,我们应该铭记历史,尊重英雄!全球经济都在快速发展,而我国作为一个发展中国家,经过国家科研人员不断的努力,如今已走在发展中国家的队伍前面。在这改革开放的几十年里,经济飞速发展,城市经济不断提高,许多一线城市在国际上也享有盛名。那么,今天我们就来讨论一下印度首都新德里,相当于中国哪一座城市?你觉得会是哪座城市呢?跟着小编一起来看看吧! 说到印度,相信印度在许多人的眼中是一个相对比较贫穷、落后的国家。但是印度经过近些年的飞速发展,印度的经济实力有了非常大的提升,国际地位也在不断攀升,以至于很多人认为印度的经济增速甚至超过了中国。其实,印度和我们国家有很多相似之处,比如,两个国家都是世界人口大国,也都是历史文化最悠久的世界四大文明古国。而且,印度和中国也都是发展中国家,其中印度的软件工程位于世界前列,中国也有多项领域居世界第一。 自从两国经济实力都发生了翻天覆地的变化是,很多国家喜欢拿中国和印度比较,而印度在各个行业也都喜欢和中国的老邻居"较真",那么中国和印度两国的差距在哪里?其实我们就拿印度首都新德里就知道了。很多印度网友也对中国非常感兴趣,想知道首都新德里相当于中国哪一座城市?此前,印度网友表示,起码比肩上海,真的是这样吗?我们一起来了解下。 印度首都新德里位于印度的西北部,地处喜马拉雅山脉西部的南方附近。新德里有时也被称为"德里",因为德里原是这里的一个都城,后来又在附近扩建了一座新城,为了区分老的德里,因此新德里与旧德里合并为一个,通称为新德里,即现在的印度的首都。 新德里是整个印度最大的电信、网络、金融、餐饮等一切的中心,并且也是印度的政治、经济和文化中心,北方最大的商业中心。其中,新德里有着整个印度最为之骄傲的软件工程产业园。可以说新德里是印度综合实力最强的城市,也是一个高度发达的现代化都市。 要说印度首都新德里相对于中国哪一座城市?我们不得不说起新德里的人口、产业、gdp等。新德里人口约为2500万,主要产业为it、电信、餐饮住宿服务、金融、媒体和旅游业。其中,年gdp为1700亿美元,折合人民币为亿人民币,如果按人口与gdp来算的话,新德里与我国的重庆相当。 重庆人口约为3000万人左右,年gdp为亿元,而且重庆的gdp还高出新德里7000亿,因此印度首都新德里基本相当于我国的重庆。我们都知道上海是国家中心城市、世界上规模和面积最大的都会之一,上海其年gdp达到了3万亿,足足高出新德里2万亿。由此,我们可以看出,新德里在我国差不多算是新一线城市行列。 以上就是小编介绍的关于印度的首都新德里,相当于我国重庆的事情了,对此你有什么看法呢?小编认为,现在全国每个地方都在进行着建设,每个地方的经济水平都在不断提高,人们生活水平都将进一步得到提升,我相信,在不久的将来,不会再有这么多贫穷的人,不会还有这么多,连饭都吃不饱的人。因为在我们的背后,有国家给我们支持,给我们生活的希望。在其他地区,比如非洲,那边的人是非常的贫穷的,不是因为地区原因,相反,那边资源非常丰富,只是因为他们那边的人太懒了,有田不种,有活不干,能混一天就是一天。所以,我们国家的经济迅速发展,也离不开劳动人民的辛苦和努力。在未来,我国将会更进一步,让全世界都领略得到中国的风采,让全世界都甘心接受我们中国上下5000年的文化!关于印度大家还有什么想要分享的吗?欢迎留言探讨哦!


摘要:本文以特级教师潘文彬讲学时让学生板书课题的一个细节为例,论述了写字是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。教师在教学中激发引导、培养学生的写字能力非常重要。文章从提高教师对写字教学的认识,规范教学行为;怎样培养学生写字习惯,掌握书写技巧;同时提出教师必须过硬自身本领,做好学生表率作用;营造写字环境,给学生提供展示的平台等方面,为提高写字教学进行了较全面的阐述。 关键词:写字教学 看法 提高 途径 3月25日,省特级教师潘文彬到兴化市实验小学讲学。他给五年级的孩子上了一堂《司马迁发愤写〈史记〉》的课文。教学伊始,板书课题,他邀请一名学生板演课题,这是教学的首个亮点。当我沉浸在潘老师较为独特的写字教学方法时,眼尖的学生举手报告:"潘老师,这名同学的 迁 字写倒笔顺了...""倒笔顺,倒笔顺...这写字教学,哎-想说爱你真的不容易..." 在世界文字之林中,中国的汉字作为人类文字的一种显得异乎寻常。汉字是中华民族璀璨文化的瑰宝,她用一个个方块字培育了五千年古老的文化。人类进入信息时代以来,对通过写字实现的书面交际提出了更高的要求。2000年10月发布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》用法律形式明确规定:"国家推广普通话,推行规范汉字。" 教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中明确指出:"规范端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其它课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程目标之一。"可见,写字是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。能不能把字写好,通常可以考察出一个人在文化方面的悟性和涵养。汉字的书写要求有一定的标准,为使这一传统文化延续和发展,我觉得应该加强小学阶段的写字教学。 教师如何在教学中激发引导、培养学生的写字能力非常重要。怎样才能"在书写中体会汉字的优美"?我想谈谈对写字教学的一些看法。 一、提高教师认识 规范教学行为 写字是一项重要的语文基本功,相对于小学生身心特征来说,写字教学不仅可以巩固识字;字写得正确、端正、行款规范,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下了基础。字是一个人写在纸上的名片,加强写字教学是所有老师的共同任务,各门课程都应该重视写字教学。教师是教学活动的组织者和领导者,是教学工作的执行者。老师们应在教学中明确对学生写字的要求,重视学生的日常写字,各科作业都应该要求书写规范、认真、端正,做到"提笔即练字"。学校在作业检查制度中还应专门强调写字要求。 现在,写字教学已正式纳入课程,在课程表上占有和晨读一样的地位,每学期还要进行课程考核,这从根本上确定了写字教学的地位。国家语文课程标准研制工作组组长、华东师大博士生导师巢宗祺教授也多次呼吁:"将写字教学进行到底!"这让教师转变观念,真正行动起来,规范写字教学的行为,写字教学才能迎来了科学的春天。 二、培养写字习惯 掌握书写技巧 1.养成良好的书写习惯 郭沫若先生早在1962年为《人民教育》杂志上题词:"培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处。"郭老当时就强调了养成良好的书写习惯的重要。《语文课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"因此上好写字课,对学生进行写字习惯和能力的培养是非常必要的。写字正确的坐姿是:两臂撑开脚放平,头正身直坐端正。同时,教师要强调:提笔不忘执笔法,正确的执笔是写好字的基础。对以上要领教师要多示范、纠正、指导、督促,以养成学生良好的写字习惯,提高写字技能。 2.练习基本笔划,加强示范指导 落实笔画的笔法训练。笔法即运笔的方法,汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等八种,其运笔方法一般可分为起笔、行笔、收笔。教学中可把这八种基本笔画的书写方法编成口诀:"小小一点要点好,学会顿笔很重要;横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚;提钩要尖折有角,行笔轻快要记牢;认真练习功夫到,笔画健美字才好。"让学生熟记,书写时运用。平时教学写生字时,我示范写点,叫学生写一点,示范一横,叫学生写一横。这样经过一点一横耐心的指导,大多数学生都写好了。指导学生写完整的汉字时,开头也是一撇一捺的带着写,逐渐达到看到一个结构单位写一个结构单位,看一个字写一个字。我每次板书的时候,不写得太快,从那里起笔到那里收笔,叫学生集中注意看,同时边写边教笔顺。这样的指导,不但学生知道了笔划的顺序,也认识笔划的名称,而且字也写得端正。等到了有相当基础,才可以让学生独立书写。例如独体字:大、天、火、文、关,这五个字都有竖撇,结构特点相近,如果能把"大"写好了,其它四个字基本上也能写好。 3.重视构字规律,循序渐进找规律 字的结构一般有独体、合体、半包围、全包围和"品"字形等,每个字中笔画的长短、粗细和位置的安排,都要予以指导。为了使学生熟悉笔划顺序和字型结构,在低年级写字教学的时候,叫学生"书空"也是一种很好的写字方法。"书空"比写在纸上经济时间,而且可以立即发现孩子写字笔顺的错误,便于指导和纠正。如果经常让学生埋着头写,学生容易厌倦,致使写的字越写越坏。有时指导学生一边数笔划,一边书空,他们很感兴趣。叫学生"书空"是符合儿童年龄特征的,因为低年纪的儿童好动,"书空"就适合他们好动的特点,他们集中注意书空,兴趣就不会转移到别的上面去了。长此以往,就不会出现像潘文彬老师讲学时出现的学生写倒笔顺的尴尬了。 再如下列三组合体字:"清、情、晴";"过、远、连";"品、森、晶"。第一组都有相同的字根"青",第二组都有相同的"辶",第三组结构形式相同。考察学生的作业,发现写第一组字,学生最不容易写好的是其中的"青",上部写得太松,下部太短,不舒展;第二组的"辶"是学生书写的难点;第三组,学生常把三部分写得一样大。根据这样的情况,教师如果花力气对"青、过、品"三个字先作重点指导,揭示规律,让学生充分练习,然后,再让学生练写以上三组的单独汉字。实践证明,抓住有代表性的字,重点指导,充分练写,利于学生写字技能的形成。 4. 利用多媒体教学,营造课堂气氛 中国的书法艺术作为传统文化中的瑰宝之一,早已带着它特有的民族属性,在世界文化宝库中放射出经久不灭的异彩。对学生进行写字教学,应该让学生欣赏古今书法艺术大师的杰作,了解书法艺术的源远流长,接受"来自环境刺激的信息。"利用多媒体进行教学,可以把图像、文字、声音等多种信息有机地结合起来,充分调动学生各种感官的积极性,使他们的大脑处于兴奋状态。这样,学生有意注意的时间得到保证,兴趣浓厚了,思维也活跃了。让学生在丰富的图文材料的渲染下受到感情上的熏陶。我们可以把古代书法家的故事做成动画,配上悦耳动听的解说词,用以对学生进行品德教育。王羲之的勤奋好学、赵孟祧的谦虚谨慎、颜正卿的坚贞不屈都会给学生幼小的心灵播下美好的种子。而条幅、碑刻的欣赏,自然会对培养学生感受美、创造美的能力起到潜移默化的效果。这样,学生欣赏、练字的过程会成为积极的情感体验过程。 学生是学习的主人,创设良好的课堂气氛对写字教学来说是至关重要的,只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行,才能收到良好的教学效果。 三、过硬自身本领 做好学生表率 无论是从实用的角度,还是从培养综合素质考虑,写好字都大有裨益。作为教师起码应具备以下三种素质:(1)良好的师德;(2)坚实的专业及科学文化知识;(3)良好的身心素质。不管其他素质如何,不会写一手好字,就不能算作一名合格教师,更不是一名好教师。 学校里,教师的字写得棒与不棒,必然会影响到学生的态度和热情。因为学生天生喜欢模仿,而教师常常是学生重要的模仿对象,教师的示范作用就显得特别重要。要让学生写规范字,首先教师自己就要注重写字,写好,写规范。如果教师写得特棒,那无疑是一种享受,无形中就给学生树立了榜样,学生往往就模仿教师的风格,从而喜欢习字,甚至迷上书法,就能潜移默化地影响、感染学生,春风化雨般地培养学生写字能力和审美能力,这样才能将课程标准的精神真正落到实处。 "字无百日之功。"明智的学校领导会布置并敦促教师练字,有紧迫感、责任心的教师也会主动练字,自觉加强自身的书写能力,尤其是书法的训练,接受专家的指导,做好学生的表率。只有这样,学生的写字水平才有望提高。目前各地教师课堂大赛都增加了素养展示项目,这给写字教学注入新的活力,对教师的专业成长起到了很好的引领作用。 四、营造写字环境 提供展示平台 校园是学生学习活动的重要阵地,良好的文化气氛无疑对学生学习生活产生有益的影响。校园内的标语、标牌,宣传材料以及板报、宣传栏等,写字规范是最基本的要求。书写规范美观的标语,办新颖活泼的板报,漂亮的板书,规范的字体,强烈地刺激着学生的视觉感官,给学生以美的熏陶。通过校报、橱窗、黑板报、壁报等多种形式对学生进行写字宣传教育,组织书法知识讲座,举行"啄木鸟"- 清查不规范用字,扫除文字垃圾,消灭错别字等活动,让学生认识写规范字的意义,使学生从思想上高度重视,营造浓郁的写字文化环境氛围,从而使写字规范意识深入人心。 学校成立少儿艺术学院,组建书法课外小组,每周定期进行规范字的辅导和训练;参观书法展,让学生受到书法艺术的熏陶,激发学生的书法热情,增强写字兴趣,学生有兴趣,才能自觉练字;举行各种形式的书法比赛,书法展览,给学生提供展示的平台,让广大学生参与进来,写好字,写规范字,提高书法艺术和鉴赏水平。举办优秀作业展览,提供书法考级渠道;此外开展学生办壁报和手抄报等也能为广大同学提供了施展才艺的舞台。 "端端正正写字,堂堂正正做人"。如今,写字教学的意义早已超出了写字本身,延伸到了学生意志品格的培养、高尚情操的陶冶。写字教学是一个长期的过程,是小学生科学文化学习的一项基础工程。通过写字教学,发展写字模式,加强学生的写字实践,激发学生学习语言文字的兴趣,开发学生学习汉字文化的潜能,从而发展其良好个性,提高其语文素养,在成长的道路上,去体验学习的快乐,成长的快乐! 写字教学,任重道远! 据了解,潘文彬老师到兴化市实验小学讲学时板书的学生是一名刚转进的孩子,但尴尬的出现,还是给每个语文老师上了一堂写字课! 写字教学-想说爱你还不容易吗?


全球 1997年,印度生产了吨(短吨)的黄油,其中大多数是国内消费。[36]第二生产是美国( t  短吨),其次是法国( t  短吨)、德国( t  短吨)和新西兰( t  短吨)。法国居第一位在人均黄油与人均消费每年8公斤。[37]是以绝对的消费,德国名列第二,仅次于印度,使用公吨(短吨)在1997年的黄油,其次是法国( t  短吨)、俄罗斯( t  短吨)和美国( t  短吨)。新西兰、澳大利亚、乌克兰等几个国家出口有很大一部分他们生产的黄油。[38] 不同品种是分布在世界各地。smen是五香摩洛哥融化了的黄油,埋在地上,年龄在几个月或几年。牦牛黄油是一个专业:西藏糌粑、大麦粉混合着牦牛黄油,是一种主食。黄油茶是消耗在喜马拉雅地区的西藏、不丹、尼泊尔和印度。它由茶配上"令人作呕"强烈味或牦牛黄油和盐。在非洲和亚洲发展中国家,黄油是传统上由酸奶而不是奶油。这可能要花上几小时的搅动产生可行的黄油谷物从发酵乳的丝绸。 存储和烹饪 荷兰酱配以白芦笋和土豆。 正常的黄油软化到容易涂开大约15°c的一致性(60°f),远高于冰箱的温度。"黄油舱"发现在很多冰箱可能是一个内部的温暖的部分,但它仍然很困难。黄油直到最近,许多冰箱在新西兰出售出现一个"黄油调节器",一个隔间保持温暖的比其余的冰箱,但仍然冷却器比房间温度与一个小加热器。[40]保持黄油紧密包裹延迟,这是加速酸败光照或空气,还有助于防止它捡起其他的气味。包装的黄油的保质期是几个月在冰箱的温度。[需要引证] "法国黄油菜"或"阿卡迪亚黄油菜"涉及一个盖子长室内唇,坐落在一个容器持有少量的水。通常这道菜仅持有足够的水淹没内陆唇当菜是封闭的。黄油是挤进盖子。水作为密封保持黄油新鲜,并且还能从过热的黄油在炎热的气温。这允许黄油可以安全地存储在工作台面好几天没有损坏。 一旦黄油是软化、香料、药草,或其他的调味料代理可以混合到它,产生所谓的复合黄油或复合黄油(有时也称为组成黄油)。混合的黄油可以作为传播,或冷却,切片,并放入热的食物融化成酱。加糖混合的黄油可以配甜点;这样努力酱汁往往味与精神。 当加热,黄油迅速融化成薄液体。 融化的黄油中扮演一个重要角色在制备酱汁,最明显的是在法国菜。黄油小片精肉(榛子黄油)和黄油黑色(黑黄油)是融化了的黄油酱汁煮直到乳固体和糖类变成了金色或暗棕色;他们经常完成带有一个附加的醋和柠檬汁。荷兰和蛋黄酱调味料是乳剂的蛋黄和融化的黄油;他们是本质上的蛋黄酱和奶油,而不是石油。荷兰和蛋黄酱调味料是稳定与强大的乳化剂在蛋黄,但是黄油本身就含有足够的乳化剂大多残存的脂质体膜形成一个稳定的乳液在它自己的。黄油白(白色黄油)是由带着黄油到减少醋或葡萄酒,形成一个乳液质地厚奶油。黄油蒙特(准备黄油)但仍乳化黄油融化;它借给它的名字来练习"安装"与黄油酱料:带着冷黄油到任何水性酱尽头的烹饪,给酱和光亮更厚的身体发光如同以及带有黄油口味。[41] 在波兰,黄油羊肉(baranek wielkanocny)是一个传统的复活节餐之外对许多波兰天主教徒。黄油是形成羊肉手工或在一个羔羊形状的模具。黄油也用于制造可食用的装饰,装饰其他菜肴。 混合融化的黄油和巧克力做一个巧克力蛋糕 黄油是用于煸炒,尽管其乳固体布朗和燃烧超过150°c(250°f)-一个相当低的温度对于大多数应用程序。烟点大约是200°的乳脂c(400°f),所以融化了的黄油或酥油更适合油炸。[13]酥油一直是一个常见的煎介质在印度,许多避免其他动物脂肪的文化或宗教原因。 黄油扮演几个角色在烘焙,它被使用在同样的其他固体脂肪,如猪油,板油,或缩短,但有味道,可能更好的补充甜烘焙食品。许多cookie小麦粉和一些蛋糕打者正旺,至少在某种程度上,由奶油黄油和糖一起,其中介绍了空气泡沫到黄油。小气泡锁在黄油扩大在酷热的烘焙和充气cookie或蛋糕。一些饼干像酥饼可能没有其他来源的水分但是水的黄油。糕点喜欢馅饼面团合并块固体脂肪成面团,变得平坦的脂肪层,当面团推出。在烘焙,脂肪融化掉,留下一个鳞片状结构。黄油,因为它的味道,是一种常见的选择在这样一个面团的脂肪,但是它可以较难,因为它比缩短低熔点。糕点制造商经常寒意他们所有的配料和用具而使用黄油面团。 黄油也有许多非烹饪,传统的使用哪个特定于特定的文化。例如,在北美,应用黄油柄上一扇门是一种常见的愚人节恶作剧。 营养信息 作为黄油在本质上就是牛奶脂肪,它只包含乳糖的痕迹,所以适量的黄油不是问题的乳糖不耐症。[42]对牛奶过敏的人可能仍然需要避免黄油,其中包含足够的引起过敏的蛋白质引起的反应。[43] 它是维生素a的很好的来源。 黄油可能扮演一个有用的角色在节食通过提供饱腹感。少量添加到低脂肪食品,如蔬菜可能会防止饥饿的感觉。


一、交通事故财产损害如何索偿交通事故财产损害,以交通事故造成的直接损失和间接损失来确定赔偿数额。1、直接损失的赔偿标准:原则上应当恢复原状或者折价赔偿。对于局部可修复的车辆、设施和物品,应当赔偿维修费;因局部损失导致贬值的,还应当赔偿贬值部分的损失;对于无法修复的,应当赔偿其实际价值。2、间接损失的赔偿标准:受害人因交通事故遭受的间接损失,侵害人并应当赔偿损失。例如,在交通事故损害赔偿案件中,如果受害人以被损车辆正用于货物运输或者旅客运输经营活动,要求赔偿被损车辆修复期间的停运损失的,交通事故责任者应当予以赔偿。以上是关于"交通事故人身损害如何索偿,交通事故财产损害如何索偿"的介绍,我们了解到了与交通事故人身损害赔偿和交通事故财产损害赔偿的相关内容。值得注意的是,交通事故人身损害索偿需要依据相关证据展开,例如现场交通事故认定书、交通事故伤残鉴定书等,而交通事故财产损失主要依据相关的责任认定,也有赖于相关证据的证明,但是搜集证据需要合法及时,最好求助于专业律师,帮助你处理证据和后续的索偿事宜,更好地维护自身权益。二、交通事故人身损害如何索偿1、交通事故损害赔偿项目如下:(1)医疗费医疗费包括挂号费、医药费、检查费、住院费等。医疗费的赔偿数额,按照一审法庭辩论终结前实际发生的数额确定。器官功能恢复训练所必要的康复费、适当的整容费以及其他后续治疗费,赔偿权利人可以待实际发生后另行起诉。但根据医疗证明或者鉴定结论确定必然要发生的费用,可以与已经发生的医疗费一并予以赔偿。(2)误工费误工费根据受害人的误工时间和收入状况确定。误工时间根据受害人接受治疗的医疗机构出具的证明确定。(3)护理费护理人员原则上为一人。护理期限应计算至受害人恢复生活自理能力时为止。受害人因残疾不能恢复生活自理能力的,可以根据其年龄、健康状况等因素确定合理的护理期限,但最长不超过二十年。(4)交通费(5)住宿费(6)营养费(7)赔偿金其一,残疾赔偿金:根据受害人丧失劳动能力程度或者伤残等级,按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准,自定残之日起按二十年计算。但六十周岁以上的,年龄每增加一岁减少一年;七十五周岁以上的,按五年计算。其二,死亡赔偿金:死亡赔偿金按照受诉法院所在地上一年度城镇居民可支配收入或者农村居民人均纯收入标准,按二十年计算。但六十周岁以上的,年龄每增加一岁减少一年;七十五周岁以上的,按五年计算。(8)器具费(9)丧葬费(10)生活费被扶养人生活费:被扶养人生活费根据扶养人丧失劳动能力程度,按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均消费性支出和农村居民人均年生活消费支出标准计算。被扶养人为未成年人的,计算至十八周岁;被扶养人无劳动能力又无其他生活来源的,计算二十年。但六十周岁以上的,年龄每增加一岁减少一年;七十五周岁以上的,按五年计算。2、需要注意的是交通事故人身损害还可以索偿精神损害抚慰金。精神抚慰金适用《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》予以确定。精神损害的赔偿数额根据以下因素确定:(1)侵权人的过错程度,法律另有规定的除外;(2)侵害的手段、场合、行为方式等具体情节;(3)侵权行为所造成的后果;(4)侵权人的获利情况;(5)侵权人承担责任的经济能力;(6)受诉法院所在地平均生活水平。以上所提及的都是有关交通事故赔偿的法律知识,由上述可得,交通事故中无论是造成人身损害还是财产损失,承担主要责任的当事人都需要做出赔偿,因此驾驶员驾驶车辆时要遵守道路法规,以免给生活增加麻烦。如果您还遇到什么较为复杂的法律问题需要找律师咨询,欢迎来咨询。


本文字数:3795 编者按: 佛教自诞生以来,一直不断发展进步,而关于传统丛林教育与当代佛学院教育优缺点的讨论从未间断。佛教教育是佛教发展的重要环节,对此,黄夏年教授在一次佛教教育讨论会中做了《新世纪佛教发展靠佛教人才》的演讲,本文节选于这篇演讲,他在演讲中简要分析了两种模式的优点,并指出学修关系是当代佛学院教育的一个不好理顺与不好解决的两难问题。 中国古代佛教丛林式教育,最重要的一点是,师徒关系是培养人才的基本模式,徒弟跟着师父学,师父有多大的本事,徒弟就能学到多少东西,如果师父教不了,徒弟还可以再拜其它师父,所以一位高僧往往要拜很多师父,最后才成为一名大家。玄奘法师就是这样一个成长的过程,当他在国内已经不能满足于师父的教授程度时,就到国外,向外国的师父学习。这种教育模式的特点在于,培养的人才视野较窄,知识面的广度和深度不够,以通一经者居多。像玄奘法师这种具有全才通才的一代大德,每个朝代也只能出现几个而已。现代式的佛学院教育,因受西方教育模式的影响,重在学堂授课,以传授知识为主,培养的人才在知识结构上明显较优于丛林教育模式培养出来的学僧,但在修行方面,则又不如丛林教育出来的僧人严格,而佛教的特点又在于强调修行是非常重要的一环,一方面要有知识,另一方面又要有很好的修行,学修关系成为当代佛学院教育的一个不好理顺与不好解决的两难问题。 有人指出,佛教教育不同于一般的世俗教育,因为佛教教育是教人怎样做人,予人精神解脱。而世俗教育是教人知识,让人怎样谋生。现代的佛学院教育由于受到了世俗教育模式的影响,偏重于知识的灌输,学僧因此在知识上有了长进,但在修行上却退化了。为此,已故的著名高僧妙湛法师专门撰文,强调"僧教育必须从重知识、重史学转移到重三无漏学方面来;从重论学转移到重经学、重律学方面来;从理论与实践脱节转到理论与实践一致方面来。"学修关系失衡是当代佛学院教育出现的一种较为普遍的现象,是学修关系没有处理好的表现。但是仔细想一想,它又无不与当前我国的大环境有密切的关系。佛教毕竟是社会中的一个成员,它虽然有自己的独特性,但同样也会有与社会上所具有的一般的共性。所以它不能脱离社会,只能积极地与社会相适应。在今天,就是佛教要与社会主义社会相适应。我国过去因受到种种原因的影响,在科学技术和人才培养方面曾经存在一个断层,佛教界更是如此。百年来的世界,科学技术发展突飞猛进,知识社会和知识经济模式已经形成,只要谁拥有知识,谁就能取得成功,与过去的重人伦、重经验的时代相去甚远了。近年来,整个社会重视知识,强调知识,世俗学校教育以掌握知识的分数好坏作为衡量人才的标准,这种风气必然会影响到佛教界,以才论人,成为佛学院的一个通行的做法,学修关系在佛学院里,"学"确有被强调的嫌疑,以"学"的好坏作为是否成绩优秀的标准,"修"虽然受到僧伽的重视,佛学院的教学大纲仍然将"修"放在了重要的地位,但是与世俗学校一样,学习的成绩好坏才是一个"硬指标",至于修行的境界,这只是一个"软指标"而已。 学修关系最终涉及到培养什么人的问题,亦即牵涉到办学的宗旨和方向。赵朴初老人在世时,倡导佛学院的"学僧生活管理丛林化,丛林学院化",就是试图将丛林教育与学院教育两者结合起来,学僧在日常生活中过丛林的生活,在学习中接受学院式的教育。一些佛教院校按照赵朴老的说法,进一步提出了"学修一体化、生活丛林化"或"学院丛林化,丛林学院化"的模式。 九华山佛学院 根据佛教的自身特点,学与修应是一对范畴,"修"指修行或修持,狭义上指持戒诵咒、打坐行禅、修身养性,广义上指与佛教有关的一切事务都可纳入其中。禅宗在这方面是最为典型的,六祖慧能提倡担水劈柴皆是妙道,修行就在日常生活当中,这种思想对后世影响很大。所以,"修"的意思有多种。但是就佛教教育的层面而言,"修"与"学"是既相对又统一的,它们应有各自的定义和范围,佛教教育里所说的"修",应该更多的是说修持,即狭义的"修",一些佛学院将此解释为"行住坐卧,循规蹈矩,如法如律,学佛行仪。"或曰:"必须坚持宗教生活,上殿过堂,不仅要求人人参加,而且还要提高质量,具足威仪,用心唱诵,表现僧人的高尚形象。""学"指的学习,这里主要强调的是对知识的吸收和教义理论的学习,其中包括了世俗的学问和佛教专业知识两个方面。 在我国,学修一体化是很多佛学院的办学宗旨,各佛学院的课程设置里无疑都包含了学与修这两个方面的内容。如中国佛学院灵岩山佛学分院提出了"教遵天台,行归净土",天台是"教",即教义思想,净土是"行",即修持践行,办学的目标非常明确。福建佛学院(女众部)强调"解行并进","解"是理解,是学,"行"是行持,是修,学修一体就是理论与实践的总和。"学"是现在通常说的理论,"修"是现在通常说的实践,学修关系就是理论与实践相联系的一个重要的问题,佛教是一个强调智慧的宗教,其最终目的是予人以精神解脱,宗教的特点是有信仰,"学"是要人怎样从理论上去了解人生的真谛,怎样掌握人生和社会的知识,这些知识既包括一般世间的常识性知识,也包括佛教的人生观和世界观等教义理论学说,说到底就是为什么要这样做,应该做一个什么样的人的问题,以此培养教徒的宗教理性信仰,建立正信。佛教也是一个重视修持的宗教,最终要给教徒提供一个身心俱安的人生解脱体会或境界,"修"就是要人去亲自实践解脱的方法,该做什么,不该做什么,即做人做到什么程度的问题,它可以起到培养教徒的宗教感情,亲近佛教,加强教徒的宗教感性信仰,不走邪路。 学与修的关系是一个不二法门。对教徒而言,有学无修的人,即使通经数部,法相挂齿,对书本上的理论知识说起来头头是道,但修持一窍不通,没有一点宗教实践的体会,此还是迷。学习书本,最终还是要将这些理论知识运用到人生的实践生活中去,解决在人生里和社会上碰到的各种问题,这就是悟。所以能不能将书本的知识结合到具体实践中去,关系到能不能获得真正解脱的大事。有学无修的人,往往发生在一些学习书本者身上,特别是在一些缺少生活阅历的年轻人身上较为明显。同样,有修无学的人也不行,仅有宗教修持,成天打坐行禅,诵咒结轨,上殿过堂,但不知教义要旨,缺少理论的指导,如同盲人摸象,不知何物;黑夜行船,找不到方向。心无明灯,永远不能获得轻安解脱。有修无学的情况也较为普遍,文化程度高的人身上有之,文化程度不高的人身上也有之。有修无学的另一个后果也是非常可怕的,因为它有可能走上瞎修盲炼的歧路,毁坏正果,解脱无期,造成更大的迷。 黄夏年教授 怎样处理好学与修的关系不是一件容易的事情。要正确地把握两者间的关系,需要有很多因素的综合,更重要的是还有一个"度"的把握,即怎样去掌握两者的尺度与分寸。 首先,学与修并不是互相对立的,而是互相联系和相辅相成的,它们呈现出一体化的态势。"学"是知识和理论,要靠"修"来验证和检验,因此学离不开修。"修"是实践与行动,要靠"学"来作指导,因此修离不开学。它们之间的正确关系是,没有学就没有修,没有修也没有学,有学必有修,有修必有学,学里包含了修,修里包含了学,两者不能任意地人为割裂开来,而是一个统一不可分的整体。但是任何理论和思想都要受到实践的检验,"学"的目的最终也是要受到"修"的验证,最后的结果将体现在"修"的当中,所以就此意义上言,"修"是目的与结果,"学"是方法和手段。 其次,学与修始终处在一个不断变化和不断发展的动态过程。"学"是为了更好地"修","修"是为了更高地"学",理论上去了,实践的能力也增加了,因为理论指导实践,掌握了更好的思想利器,才能更好地修行。同样,实践能力增加了,对"学"的理解自然会又上一个层次,因为理论来自于实践,修行者的认识水平势必也提高了。"修"验证了"学"的知识,反过来"学"提高了"修"的能力,两者之间应该呈现出正比的关系,是良性地互动,所以,"修"的越好,"学"的也越高,换句话说,"学"的越好,"修"的也越强,综观历史上的佛门大德、善知识和当今的佛门高僧,他们之所以能够得到很高的众望,就是因为他们既有很高的修行,又有精深的学问。 再次,学与修之间有一个"度"的把握。由于学与修是始终处在一个动态的过程里,因此不好被人们印证,也不好把握。有学无修和有修无学都是属于"度"失衡的具体表现。掌握"度"的原则,应该是取佛教的"中道"认识,既不能偏于修的一极,也不能过于执着学的一端。而且正确地把握两者的适度发展,是保证学修关系一体化的根本,具体地说,有学无修的人,要加强修的训练,有修无学的人,要加强学的学习,双方互补,共同提高。 最后,学与修的关系要根据不同的条件,因人而异,不能一概而论。对社会上的人来讲,学与修关涉到每一个人的自身,但人与人之间又是不一样的,所以怎样来判定,将取决于学习者自身的综合因素。一般说来,文化程度较高,知识结构较为合理的人,对理论的接受与领悟自然就会快一些,掌握的知识也会更加全面,分析问题的能力和看问题的角度,也会更加自如和更开阔一些,这些对他们在学和修的方面都是有很大的帮助的,所以文化与知识是修的基础。但是文化程度较低的人也不一定没有学与修,因为佛教讲根机,讲开悟,根机深和悟性好的人也会有很好的学和修,能成正果。例如六祖慧能没有多少文化,但他的悟性好,悟出了佛法的真谛,于是受到弟子和后人的膜拜。总之,对学和修的关系与评判,不能套用一种模式和一个标准,关键是每个人自己的体会,犹如饮水,冷暖自知,切忌千人一面。但就佛学院的教育而言,学和修应该而且必须要有一定的标准,依笔者看,在佛学院里,判别"学",可以有一个坐标系与公共标准,因为知识的高低有差距可以明显地看出来,但对修而言,重要的在于是否做到发心和如法如律的生活,做到了,就有修,否则就无修。 黄夏年 (1954-),男,江苏省常熟市人。1988年毕业于中国社会科学院世界宗教研究系,专业为宗教学,佛教学方向,导师为著名佛教学者杨曾文教授。黄教授先后担任《世界宗教文化》主编、《世界宗教研究》副主编等职,现为中国社会科学院世界宗教研究所杂志社编审、杂志社社长。


乳腺炎是女性常见疾病,这种疾病对人们的身体健康是产生很大影响,特别是危害了女性朋友们的身体健康。发生这种疾病后,人们的乳房发育会受到影响,同时很容易会引发到乳腺癌,所呈现出的症状也是比较剧烈的。乳腺炎的患者会发生寒战,高热,红肿热痛等一系列的症状,造成的危险性是很强的。 乳腺炎是乳腺外科疾病,这种疾病的多发人群是初产妇,跟金黄色葡萄球菌感染和乳汁淤积有关。面对这种疾病,人们要做好充分的治疗措施,不要过于的焦虑,这种疾病甚至拖延病情都是会产生不利影响的。乳腺炎的及时治疗和系统性的治疗都是至关重要,那乳腺炎穿刺抽脓能好吗? 乳腺炎的发生会引起人们的乳房发育受到异常,同时很容易会形成乳房肿胀疼痛,甚至伴随着结脓。而穿刺抽脓治疗是可以很好的缓解乳腺炎出现的肿块和脓液,对病情是起到很大帮助的。很多患者进行穿刺抽脓治疗是可以进行痊愈,但是次数是比较多。一次穿刺抽脓治疗是很难治愈此病的,起码要进行5到6次的穿刺抽脓治疗,才可以发挥到效果。穿刺抽脓治疗是利用了外部的仪器对乳房肿胀情况进行根治性的环节,这个治疗方法本质上是一种微创治疗,起到的价值是很高的。 乳腺炎穿刺抽脓是能够治好的,同时在进行治疗方法后,人们也需要进行护理。很多患者如果没有做好看校园处理,穿刺抽脓检查,很容易会造成炎症的二次感染。面对有些人,人们也要做好充分的护理措施。那两大护理措施该怎样才能做好呢? 一、注意乳房卫生。乳腺炎的患者对乳房卫生情况要有所要求,不能让细菌过于的残留在乳房上,会产生很大的影响。 二、饮食上的注意。乳腺炎会呈现出肿胀硬块的症状,所以患者要对饮食有一定要求,木瓜一定要少吃,否则很容易引起胀痛感更强。 乳腺炎危及人们的身体健康和日常生活,这种疾病虽然多发人群是女性。但近几年来也有一定的趋向往男性患者方向发展,所以人们也要慎重对待,不能让这种疾病变得过度泛滥化,将会产生不小的后果。


第一财经记者: 冯迪凡 编辑:陈东达 杨志 6月1日,美国总统特朗普在白宫宣布,美国将正式退出应对全球气候变化的《巴黎协定》。他在演讲中将巴黎协定形容成签订错误协议的最新典范,认为它对美国发展不利-大量工作流失、薪水降低、工厂关闭、生产力下滑等。 美国商务部部长罗斯更是应景地及时拿出了《巴黎协定》导致美国出口削减损失3万亿美元、丧失600万个工业岗位和300万个制造业岗位这样无从查找的数据。第一财经记者询问多位气候变化界数据研究人士,目前均尚不清楚罗斯方面是如何在上述失业数据和《巴黎协定》之间找到因果关系的。 特朗普还表示,美国将会开始新的谈判,来选择是重新进入巴黎协定,还是达成新的协定。 美国总统特朗普 各界人士齐"怼"特朗普 消息一经传出,立即遭到国内外各界的一致反对。 法国总统马克龙 认为美国退出巴黎协定对美国和地球来说都是一个错误。同时,他也明确地表达了自己的立场,对特朗普想要重新谈判的想法坚决说"不"。 法国总统马克龙 意大利总理真蒂洛尼、德国总理默克尔以及法国总统马克龙 发布联合声明,称对特朗普总统的这一决定表示遗憾,并表示将不会重新谈判巴黎协定。三国领导人敦促盟友加大力度应对气候变化,并承诺将尽力帮助发展中国家。 联合国秘书长古特雷斯 发表声明称,美国宣布退出《巴黎协定》对世界各国减少温室气体排放、促进地球安全的努力"是一件令人极其失望的事"。 联合国秘书长古特雷斯 与此同时,美国国内也是批评声不断。纽约州、加州以及华盛顿州的三个州长发布联合声明称将会组建美国气候联盟,继续维护气候协定并致力于减少温室气体的排放。 加州州长杰瑞·布朗 更是直言特朗普"太疯狂",称他的决定违背事实和科学,甚至违背了现实本身。此外,他还表示加州仍将坚持到底,采取措施降低加州的温室气体排放量。 加州州长杰瑞·布朗 除了众多政要站在特朗普的对立面,美国商界的反对态度也非常一致。 在特朗普还未宣布是否退出前, 特斯拉创始人马斯克 就表示若美国退出巴黎协定,自己将会退出特朗普的顾问团队。 6月2日凌晨,在得知退出消息后,马斯克表示自己将退出总统顾问团队。 他还称气候变化是实实在在的事情,退出巴黎协定对美国和世界都不是有利的。 特斯拉创始人马斯克 华特·迪士尼ceo罗伯特·艾格 也紧随其后,发推表明自己支持巴黎协定、退出顾问团队的立场。 同样态度强硬的还有苹果、facebook、谷歌、微软、亚马逊等科技巨头 。 facebook ceo扎克伯格称退出巴黎协定对环境和经济均不利,它还将孩子的未来置于危险之中。苹果ceo 库克也表示特朗普总统的决定不会阻碍苹果保护环境的决心。 facebook ceo扎克伯格;苹果ceo 库克 退出巴黎协定真的能够拯救就业? 以保护就业、增强贸易竞争力之名否定气候变化政策,此套说辞是否站得住脚呢? 特朗普的气候政策所放弃的就业有可能比挽救的更多 :根据此前奥巴马政府的统计,美国在可再生能源领域的就业是在煤矿开采业领域的三倍之多。 目前美国的可再生能源、天然气发电的价格已经逼近甚至低于煤电,而在就业方面,太阳能产业的就业前景要比美国经济本身快17倍,2016年美国太阳能发电行业雇用了37.38万人,而煤炭行业仅雇用了16万人。 美国能源各个领域就业图:从左至右风电、煤炭、天然气、太阳能、石油 来源《金融时报》整理美国能源部数据 对于有"厌奥症情结"(abo, anything b t obama)的美国总统特朗普而言,区别恐怕在于:大部分可再生能源就业都发生在诸如加州等民主党的地盘; 而包括西弗吉尼亚州、怀俄明州、宾夕法尼亚州和肯塔基州这些煤炭就业集中州,可是他的票仓。 值得注意的是,按照《巴黎协定》有关法条规定,美国最早能够正式脱离《巴黎协定》的日期是2020年11月4日,即下一届总统选举投票之后的第二天。从技术上讲,在此之前,特朗普一直有很大空间可以改变其在《巴黎协定》问题上的决定。 经济学人智库能源部首席分析师彼得基尔南(peter kiernan)在发给第一财经记者的邮件中表示,此次宣布退出《巴黎协定》,对全球而言是一次"象征性"挫败;同时,非常明显的是,特朗普此举是在向其政治票仓示好。 砍向奥巴马气候变化政策的最深一刀 特朗普的abo( "厌奥症情结" )情结在于,要将他从竞选以来所秉持的与奥巴马政策"一刀两断"的思维贯彻到底。 要全面废除奥巴马的气候变化政策,与之相关的《清洁电力计划》和《巴黎协定》是特朗普无法绕过的两项"必废"法案。为了废掉更具有实际意义的《清洁电力计划》,特朗普必须先退出《巴黎协定》。 全球温室气体排放图 来源《卫报》 自今年3月美国推出了《美国优先:让美国再次伟大的预算纲要》(《2018财年联邦政府预算纲要报告》)之后,特朗普去奥巴马化、去气候化的行动就开始了。这首先从大幅削减在气候政策和科研项目相关的预算方面开始。 一位长期接触气候谈判的欧洲政府前资深官员对第一财经记者表示,这一行为对美国在清洁能源方面的许多优质项目都构成实际困扰,万幸的是,美国清洁能源发展在私企领域也同样蓬勃。 具体而言,特朗普在3月下旬签署了旨在推动能源独立和经济增长的总统行政命令,大幅削减与气候政策和科研项目相关的预算,譬如将美国环保署预算削超过31%,同时还要求直接撤销之前与气候变化相关的4项(奥巴马政府时期)总统行政命令、立即对《清洁电力计划》相关条款进行审查等。 退出协定会给美国带来什么影响 世界资源研究所主席斯蒂尔(andrew steer)在发与第一财经记者的信件中指出,这是对世界不利的鲁莽决定,对美国来说更糟糕。 退出《巴黎协定》将使美国在外交上与其他193个国家背道而驰,且这将危害美国经济-与数百名企业首席执行官、投资者和大多数美国人明确要求的情况相反。 斯蒂尔表示:"这一决定基于上个世纪的经济学,并将把美国带回上个世纪的经济之中。该决定不仅反映出对美国企业创造力的严重低估,并将拖累美国企业应对21世纪新经济的能力。放弃《巴黎协定》后,美国肯定会失去在低碳未来的新工作和经济机会。" 在特朗普宣布退出《巴黎协定》后,加州州长布朗、纽约州州长库莫以及华盛顿州州长安斯利立即表示成立美国洲际气候联盟,继续承担美国在《巴黎协定》之中所承诺的减排目标。上述三州的国民生产总值占美国整体国民生产总值的五分之一,上述几位州长在声明中表示,不论特朗普政府宣布什么,他们是一定要达成《巴黎协定》和《清洁电力计划》相关目标的。 此前,气候变化界对于美国退出《巴黎协定》令一大隐忧,即这恐将对其他国家形成不良示范作用。不过,在美国退出《巴黎协定》越来越成为现实的过程中,全球其在此问题上达成了高度的统一。 意大利、法国、德国三国领导人在一份联合声明中表示:2015年达成的《巴黎协定》其引领的趋势不可逆转;《巴黎协定》条约也不可修改。 中国外交部发言人华春莹在6月1日的例行记者会上则表示,气候变化是全球性挑战,没有任何一个国家能够置身事外。《巴黎协定》成果来之不易,凝聚了国际社会最广泛的共识,为全球合作应对气候变化进程明确了进一步努力的方向和目标。 何时退出有玄机 通常意义上,退出《巴黎协定》需要4年时间:根据《巴黎协定》第28条规定,在协定生效3年后缔约方可以申请退出,缔约方可最早于保存人收到退出申请1年后正式退出协定。 这一机制确保了避免出现国际协议朝令夕改的情况。也就是说,尽管存在退出机制,特朗普也不能做到今天宣布,明天就立即退出。 具体而言,特朗普必须等到2019年11月才能正式递交其退出申请,并进入1年等待期,这意味着最终结果将出现在2020年11月,即美国2020年总统大选投票之前,而特朗普本身也可以随时改变这一决定,或者下一任美国总统也可以决定维持退出还是再重新加入《巴黎协定》。 2015年达成的《巴黎协定》目前有195个国家加入,如退出,美国将加入叙利亚和尼加拉瓜等国阵营。 与此同时,特朗普在讲话中还表示:"我们要退出,不过我们将重新开始谈判,看看是不是可以达成一个公平的交易,如果可以,很棒。" 一位前谈判官员在接受采访时难以抑制气愤,对第一财经记者表示,特朗普就是在用《巴黎协定》作秀。在《巴黎协定》中,美国排放目标本身就不具有法律约束力,是使用"从下而上"的方式制定的,还有什么能比这更公平呢? 来自联合国和欧盟的回应都显示,国际组织和欧洲各国不希望和美国开启新的谈判,理由很简单:《巴黎协定》是多边签署并由147个国家批准的条约,不能根据单方要求就开始重新谈判。 "特朗普总统表示,美国可以重新就其在《巴黎协定》的条款进行谈判。 但是,很难确定这种情况会在什么样的基础之上发生,特别是考虑到美方明确表示,协议要以美国利益为准则进行谈判。" 基尔南表示,最终,美国退出《巴黎协定》可能会令全球气候变化进展放缓,但不会扭转任何局面。


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某项目施工过程中,监理工程师发现设计图纸保温层厚度不符合工程质量标准,则其正确做法是( )。a.直接修改设计b.要求设计单位修改c.报告建设单位提出修改建议d.报告工程建设行政主管部门要求修改13、 安装工程一切险对考核期的保险责任一般不超过( ),若超过该期限,应另行加收保险费。a.15日b.30日c.2个月d.3个月14、 行政复议机关应当自受理申请之日起( )内作出行政复议决定;但是法律另有规定的除外。a.30日b.45日c.60日d.3个月15、 中外合资经营建筑业企业,中外合作经营建筑业企业中方合营者的出资总额不得低于注册资本的( )。a.25%b.30%c.50%d.60%16、 某施工单位在道路挖掘施工中未进行围挡防护,导致夜间一行人王某失足坠落沟槽内摔伤。施工单位对王某须承担的责任是( )。a.刑事责任b.违约责任c.侵权责任d.行政责任17、 对"总承包单位与分包单位就分包工程承担连带责任"的正确理解是( )。a.建设单位只能向分包单位请求赔偿,不能向总承包单位请求赔偿b.在总承包单位或分包单位赔偿前,均有权要求建设单位向另一方请求赔偿c.在总承包单位或分包单位赔偿后,有权依据分包合同对于不属于自己责任的赔偿向另一方进行追偿d.连带责任仅限于连带赔偿责任,不连带承担其他合同义务18、 将各种不同的安全责任落实到负有安全管理责任的人员和具体岗位人员身上的制度称为( )。a.群防群治制度b.安全生产检查制度c.安全生产责任制度d.安全生产管理制度19、 下列关于我国法律规定民事诉讼起诉条件的表述中,错误的是( )。a.被告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织b.有明确的被告c.有具体的诉讼请求和事实理由d.属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖20、 在下列担保方式中,只能由第三方担保的方式是( )。a.质押b.抵押c.留置d.保证21、 构成表见代理的主观要件是( )。a.本人存在过失b.代理人超越代理权限c.相对人为善意d.存在足以使相对人相信行为人具有代理权的事实或理由22、 某建设工程施工合同中约定了三种优先权,即①抵押权人的优先受偿权;②消费者交付全部或者大部分购房款项后对房屋所有权的优先权;③承包人就欠款工程的拍卖价款享有优先受偿权。前述三种优先权利的法定优先顺序是( )。a.②①③b.①②③c.②③①d.③②①23、 民事诉讼的基本特征不包括( )。a.自愿性b.公权性c.强制性d.程序性24、 下面的说法中,错误的是( )。a.禁止安排女职工从事有毒有害的工作b.不得安排怀孕7个月以上的女职工从事夜班工作c.不得安排未成年工从事国家规定的第4级体力劳动强度的工作d.女职工生育不得少于90天的产假25、 对于实行开工报告制度的建设工程,因故不能按期开工超过6个月的,应当( )。a.申请延期开工b.重新核验c.重新办理批准手续d.备案26、 根据《合同法》的规定,有效的合同转让将使相关权利随之转移,但除外的情形是( )。a.与债权有关的从权利b.债务人对让与人的抵销权c.债务人对让与人的抗辩权d.专属于债权人自身的从权利27、 关于集体合同的表述中,说法有误的是( )。a.集体合同订立后,应当报送劳动行政部门b.依法订立的集体合同对用人单位和劳动者具有约束力c.劳动行政部门自收到集体合同文本之日起15日内未提出异议的,集体合同即行生效d.用人单位与劳动者订立的劳动合同中劳动报酬和劳动条件等标准不得高于集体合同规定的标准28、 以下不属于专利权的客体的是( )。a.外观设计b.发明c.产品设计图纸d.实用新型29、 下列对保证担保合同的理解中,错误的是( )。a.保证合同的当事人包括:债权人、债务人、保证人b.可以协议在额限度内就一定期间连续发生的借款合同订立一个保证合同c.保证人与债权人可以就单个主合同分别订立保证合同d.保证的担保人只能是第三人30、 下列属于评标委员会可以作出否决投标决定的情形是( )。a.标报文件存在细微偏差b.投标报价低于成本或者高于招标文件设定的投标限价c.投标报价超过标底上下浮动范围d.由于招标文件要求提交备选投标,同一投标人提交了两个以上不同的投标文件31、 保险合同订立的双方当事人是( )。a.保险人与投保人b.投保人与受益人c.保险人与被保险人d.保险人与受益人32、 安全事故调查和处理具体办法的制定机关是( )。a.国务院b.国务院建设行政主管部门c.省、自治区、直辖市建设行政主管部门d.县级建设行政主管部门33、 根据我国《物权法》关于设立建设用地使用权的相关规定,工业、商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地以及同一土地有两个以上意向用地者的,不能采取( )方式出让。a.招标b.拍卖c.协议d.挂牌34、 下列关于分两阶段进行招标的说法正确的是( )。a.第二阶段,投标人按照招标公告的要求提交带报价的技术建议b.第一阶段,投标人按照招标文件的要求提交包括最终技术方案的投标文件c.招标人在第一阶段可以提出要求投标人提交投标保证金d.对技术复杂或无法精确拟定技术规格的项目,招标人可以分两阶段进行招标35、 甲受企业法人代表的委托办理设备采购事宜,超越代理权与供应商订立合同,出于多年的信任关系,供应商毫不怀疑甲的代理行为,则( )。a.该代理行为须经法定代理人追认后有效b.该代理行为无效c.该代理由行为人和相对人承担连带责任d.该代理行为有效36、 根据《招标投标法》及相关法规,下列招标、投标、评标行为中正确的是( )。a.投标人的报价明显低于成本的,评标委员会应当否决其投标b.投标人的报价高于招标文件设定的投标限价,评标委员会有权要求其调整c.招标文件采用的评标方法不适合的,开标后评标委员会有权作出调整d.招标人有权在评标委员会推荐的中标候选人之外确定中标人37、 某工程施工过程中,承包人发现设计图纸结构尺寸错误,则承包人正确做法是( )。a.严格按照设计图纸施工b.自行修改后施工c.经监理批准后自行修改d.向设计单位提出修改建议38、 某施工单位在城市市区内进行夜间施工影响周围居民休息,市环保部门接到投诉后对施工现场噪声进行测量,确认场界噪声为58db(a)。则环保部门正确做法应是( )。a.向周围居民解释后可继续施工b.要求办理手续后继续施工c.要求施工单位增加补偿费d.责令立即停止施工39、 某办公楼工程主楼尚未完工,因业主出租需要未经验收即投入使用。使用中发现因施工原因致使某承重墙局部因地基下沉而开裂,则承担此项责任的应当是( )。a.设计单位b.施工单位c.建设单位d.承租人40、 仓储合同中,如果仓储物出现变质或者其他损坏的危险,保管人应当( )。a.及时通知存货人或者仓单持有人b.有权随时处理仓储物c.催告存货人或者仓单持有人及时处置d.有权随时提取仓储物41、 甲、乙、丙三个工程承包单位组成联合体进行投标,甲单位为一级资质,乙单位为二级资质,丙为三级资质,则联合体的资质等级应为( )。a.特级b.一级c.二级d.三级42、 某商业工程施工项目位于城市市区范围内,建筑施工噪声可能对周围环境产生一定影响。按照《环境噪声污染防治法》规定,施工过程中向周围生活环境排放施工噪声时,应当符合国家规定的( )。a.环境噪声排放标准b.社会生活环境噪声排放标准c.工业企业场界噪声排放国家标准d.建筑施工场界环境噪声排放标准43、 某建筑公司在建设项目施工过程中,发现一地下古墓葬,于是立即报告当地文物行政部门,文物行政部门接到报告后,应当在( )小时内赶赴工地现场。a.12b.24c.48d.3644、 下列甲公司与乙公司能参加同一标段投标的情形是( )。a.甲公司与乙公司的法定代表人为同一人b.甲公司是乙公司的全资子公司c.甲公司是乙公司的分支机构d.甲公司与乙公司组成联合体45、 在买卖合同中,标的物损毁、灭失的风险自( )起转移给买受人,但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。a.合同生效时b.合同订立时c.标的物交付时d.合同履行时46、 甲取得一级建造师资格证书并受聘于一个建设工程施工单位,其申请注册,以下说法中正确的是( )。a.应当自己向单位工商注册所在地的县级人民政府建设主管部门提出注册申请b.应当通过聘用单位向单位工商注册所在地的县级人民政府建设主管部门提出注册申请c.应当自己向单位工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门提出注册申请d.应当通过聘用单位向单位工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门提出注册申请47、 甲公司是由乙公司、丙公司共同出资设立的有限责任公司。为扩大经营,甲公司在外地设立了丁分公司。丁分公司因重大经营失误出现巨额债务无力清偿,对该债务负有法定清偿义务的主体是( )。a.甲公司b.乙公司c.丙公司d.甲、乙、丙共同48、 招标文件应当包含的内容是( )。a.招标项目的人员要求b.投标报价要求c.特定的生产供应者d.拟签订合同的条款49、 关于各主体安全义务或职责的说法中,正确的是( )。a.国务院负责特种设备安全监督管理的部门制定特种设备的目录b.施工总承包单位应当对各类危险源登记建档c.爆炸品存贮的仓库可与员工宿舍在同一座建筑物内d.施工企业安全员应当使用安全帽及其他劳动防护用品50、 下列不属于建设单位办理工程质量监督备案手续所要提供的文件和资料是( )。a.施工承包合同b.工程监理合同c.工程规划许可证d.工程施工许可证51、 施工单位于6月1 日提交工程竣工验收报告,建设单位因故不予组织竣工验收;同年10月8日建设单位组织竣工验收时因监理单位过错未能正常进行;lo月20日建设单位实际使用该工程,则施工单位承担的保修期应于( )起计算。a.6月1日b.8月30日c.10月8日d.10月20日52、 下列关于工程项目管理企业的说法中,正确的是工程项目管理企业( )。a.直接从事该工程项目的勘察、设计、施工b.直接与该工程项目的总承包企业签订合同c.可协助业主与工程项目的勘察、设计、供货、施工企业签订合同d.受发包单位委托履行工程监理职责53、 下列物权中,不属于用益物权的是( )。a.土地所有权b.土地承包经营权c.建设用地使用权d.地役权54、 国家专利主管机关依法授予专利申请人在一定期间内实施其发明创造的独占权,这项权利是指( )。a.专利确认权b.专利申请权c.专利发明权d.专利使用权55、 某建筑节能分部工程施工完毕后,由( )组织相关单位人员进行节能分部分项工程的检查验收。a.建设单位b.设计单位c.监理单位d.施工单位56、 下面说法正确的是( )。a.抵押人不能转让抵押物b.抵押权与其担保的债权同时存在,债权消灭时,抵押权也消灭c.抵押权不因抵押物的消灭而消灭d.债务履行期限届满,债权人可以将抵押物归己57、 当事人申请再审,应当在判决、裁定发生法律效力后( )内提出。a.三个月b.六个月c.一年d.二年58、 某工程项目施工中,因业主指定购买的某批次钢材在人场检验时发现不符合国家标准,予以退换,为此影响了工期并发生停窝工费用。则该部分损失应由( )。a.业主全部承担b.施工单位全部承担c.业主和施工单位共同承担d.工期顺延、费用由施工单位承担59、 某工程项目建设单位为早日投入使用,采用部分伪造证明文件办理工程竣工验收备案,后被备案机关发现,则备案机关可对其处( )罚款。a.10万元以上30万元以下b.15万元以上30万元以下c.20万元以上40万元以下d.20万元以上50万元以下60、 按照《建设工程施工合同》gf-2013-0201示范文本通用条款的规定,监理人收到承包人隐蔽工程验收申请后,未按时进行检查,也未提出延期要求的,施工单位应( )。a.再次发出书面通知b.停工等待c.通知建设单位予以验收d.自行完成覆盖施工61、 建设工程安全监督机构是( )。a.行政机关b.事业单位c.国有企业d.人民团体62、 安全生产许可证颁发管理机关可以撤销已经颁发的安全生产许可证的情形是( )。a.出借安全生产许可证b.未办理延期手续c.生产单位变更企业名称d.超越法定职权颁发安全生产许可证63、 施工现场专职安全生产管理人员的职责是( )。a.编制危险性较大工程安全专项施工方案b.对不符合安全生产条件的设施、设备、器材,有权当场查封c.制定施工现场生产安全事故应急救援预案d.对施工现场存在的安全隐患有权责令立即整改64、 关于工程建设的标准,说法错误的是( )。a.行业标准在相应的国家标准实施后,应及时进行修订或废止b.工程建设行业标准实施后也需要复审c.工程建设地方标准中没有强制性条文d.工程建设地方标准应报国务院建设行政主管部门备案65、 下列关于招标文件的说法正确的是( )。a.国家对招标项目的技术、标准有规定的,招标人可以在招标文件中提出相应要求或者以其他方式另行提出相应要求b.依法必须进行招标的项目,自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止,最短不得少于15日c.招标文件中应当明确投标限价和最低投标限价d.招标人应当在招标文件中载明投标有效期66、 某生产安全事故死亡人数5人,直接经济损失5000万元,则事故等级定为( )。a.特别重大事故b.重大事故c.较大事故d.一般事故67、 建筑施工企业的总经理应当由( )对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。a.县级以上人民政府b.有关主管部门c.安全生产管理部门d.建设行政管理部门68、 某施工现场发生安全生产事故,造成5人死亡,直接经济损失8000万元人民币。根据《生产安全事故报告和调查处理条例》,属于( )生产安全事故。a.重大b.一般c.较大d.特别重大69、 某市政工程施工中,施工单位进行沟槽挖掘作业时将一地下管线资料图中未注明的自来水管线挖断,造成一定的损失,则该损失应由( )承担。a.施工单位b.建设单位c.产权单位d.档案管理部门70、 注册建造师甲与原施工单位解除了聘用合同,选择一家在本专业有多项工程服务资质的单位担任建设工程施工的项目经理,则其必须进行( )。a.初始注册b.延续注册c.变更注册d.增项注册二、多项选择题(共30题,每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选每个选项得0.5分)71、 关于行政许可,以下表述正确的是( )。a.行政许可不以行政相对方的申请为前提b.行政许可只能由行政机关实施c.行政机关对其直接管理的事业单位的人事审批,不适用《行政许可法》d.行政许可往往赋予申请人一定的权利而产生收益e.行政机关有权根据行政管理的需要,自主设定行政许可72、 甲、乙二人合伙做生意,因二人购买货物后逾期三个月才提货,供应商向甲、乙二人索要保管费。甲、乙二人的行为构成( )。a.法定之债b.合同之债c.侵权行为之债d.无因管理之债e.连带之债73、 施工合同可撤销、可变更的情形有( )。a.合同内容显失公平b.以欺诈手段订立的损害国家利益的合同c.违反建筑法的强制性规定的合同d.订立合同时对合同内容存在重大误解的e.损害社会公共利益的合同74、 借款合同中,借款人的义务主要有( )。a.提供担保b.提供借款c.提供真实情况d.不得预扣利息e.按照约定用途使用借款75、 下列关于建设工程质量管理的说法正确的有( )。a.建设工程实行总承包的,总承包单位应当对全部建设工程质量负责b.工程总承包单位应按照承包合同约定的权利义务向建设单位负责,施工总承包单位不应向工程项目总承包单位负责c.总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,分包单位应当按照分包合同的约定对其分包工程的质量向总承包单位负责d.各分包单位相互之间就各分包工程的质量承担连带责任e.建设工程勘察、设计、施工、设备采购的一项或者多项实行总承包的,总承包单位应当对其承包的建设工程或者采购的设备的质量负责76、 下列属于行政法规文件的是( )。a.《招标投标法实施条例》b.《建设工程质量管理条例》c.《市政公用设施防灾管理规定》d.《建筑法》e.《建设工程安全生产管理条例》77、 《节约能源法》规定,国家对固定资产项目实行( )制度,不符合强制性节能标准的项目,不得批准或核准建设。a.节能核算b.节能评估c.节能审核d.节能审查e.节能评审78、 下列关于依法必须招标的项目的施工招标资格审查的说法中,正确的有( )。a.依法必须进行招标的项目提交资格预审申请文件的时间,自资格预审文件停止发售之日起不得少于5日b.国有资金占控股或者主导地位的依法必须进行招标的项目,应当由评标委员会审查资格预审申请文件c.除招标文件另有规定外,进行资格预审的,一般不再进行资格后审d.通过资格预审的申请人少于3个的,应当重新招标e.招标人采用资格后审办法对投标人进行资格审查的,应当在开标后由评标委员会按照招标文件规定的标准和方法对投标人的资格进行审查79、 下列证据不能单独作为认定案件事实依据的是( )。a.未成年人的证言b.与一方当事人或者其代理人有利害关系的证人出具的证言c.无法与原件、原物核对的复印件、复制品d.采用合法手段取得且能够与其他证据相互印证的录音证据e.无正当理由未出庭作证的证人证言80、 知识产权的特征包括( )。a.人身权和财产权的双重性b.专有性c.地域性d.绝对性e.时间性81、 某市安全监督部门派出安全监督检查人员对在建工程进行安全监督检查,安全监督检查人员可以行使的职权有( )。a.对不符合规范要求的现场调查取证b.当场要求纠正现场临电线路私拉乱接c.责令立即更换破损的安d.吊销施工企业的营业执照e.查封、扣押施工企业的设施82、 投标人认为招标投标活动不符合法律规定,可以向有关行政监督部门投诉,对于行政监督部门的处理,下列说法正确的有( )。a.行政监督部门应当19收到投诉之日起30个工作et内决定是否受理投诉b.行政监督部门自受理投诉之日起30个工作日内作出书面处理决定c.投诉人捏造事实、伪造材料或者以非法手段取得证明材料进行投诉的,行政监督部门应当予以驳回d.行政监督部门处理投诉,有权查阅、复制有关文件、资料,调查有关情况e.行政监督部门的工作人员对监督检查过程中知悉的国家秘密、商业秘密,应当依法予以保密83、 根据《招标投标法》的规定,招标投标活动应当遵循的原则有( )。a.公开b.公平c.公正d.诚实信用e.低价84、 下列刑事处罚中,属于主刑的有( )。a.管制b.有期徒刑c.罚金d.剥夺政治权利e.拘役85、 施工企业安全生产责任制的主要内容包括( )。a.施工企业主要负责人的职责b.施工企业安全生产管理机构和专职安全生产管理人员的职责c.建设工程项目安全生产领导小组的职责d.专职安全生产管理人员的配备要求e.政府行政人员工程安全生产检查责任制86、 关于修改建设工程设计文件的说法中,正确的有( )。a.建设单位与原设计单位协商一致,可委托其他具有相应资质的单位修改设计文件b.设计文件不符合建设工程强制性标准时,施工企业有权要求设计单位修改c.建设单位可以任意委托其他设计单位修改设计文件d.设计文件需要做重大修改的,建设单位应当先报原审批机关批准e.设计文件不符合合同约定时,施工企业有权修改设计87、 关于项目负责人带班生产的说法,正确的有( )。a.在同一时期最多能承担两个工程项目的管理工作b.应加强对重点部位,关键环节的控制c.要认真做好带班生产记录并签字存档备查d.每月带班生产时间不得少于本月施工时间的60%e.因其他事务需离开施工现场时,应向工程项目的建设单位请假88、工程施工过程中对涉及结构安全的试块、试件以及有关材料,应当在( )监督下现场取样,并送具有相应资质等级的质量检测单位进行检测。a.工程质量管理监督部门b.设计单位c.建设单位d.监理单位e.质量检测单位89、 下列关于建设工程质量最低保修期的年限,说法正确的是( )。a.外墙面防渗漏工程的保修期是2年b.空调制冷系统专业工程的保修期是2年c.地面石材铺贴工程的保修期是2年d.电气工程的保修期是2年e.主体结构工程保修期为无限期90、 下列属于行政处分情形的是( )。a.停止侵害b.记大过c.罚金d.责令停产停业e.降级91、 根据我国《担保法》的规定,在发生下列( )债权债务纠纷,债务人不履行债务时,债权人可以行使留置权。a.运输合同b.加工承揽合同c.建设工程合同d.保管合同e.买卖合同92、 对于投资额在30万元以下的建筑工程,下列说法正确的是( )。a.可以不申请施工许可证b.属于国务院建设行政主管部门规定的限额以下的小型工程c.必须报国务院建设行政主管部门备案d.必须办理施工许可证e.省、自治区、直辖市人民政府建设行政主管部门可以根据当地的实际情况,对限额进行调整93、 具体行政行为有下列( )情形的,行政复议机关有权决定撤销、变更或者确认该具体行政行为违法。a.违反法定程序的b.超越或者滥用职权的c.具体行政行为明显不当的d.适用依据不足的e.主要事实不清证据不足的94、 下面有关留置的说法中,正确的是( )。a.因运输合同发生的债权,债务人不履行债务的,债权人有权留置其财产b.债权人留置财产后,应当给债务人不少于1个月的履行债务的期限c.债权消灭留置权当然消灭d.留置财产为不可分物的,留置财产的价值应当相当于债务的金额e.当事人约定不得留置的动产,不得留置95、 出卖人的主要义务包括( )。a.交付标的物b.将标的物的使用权转移给买受人c.标的物质量应符合约定d.保证第三人不得向买受人主张任何权利e.交付有关单证和资料96、 适用我国《著作权法》保护的作品是( )。a.节能空调b.计算方法c.公司名称d.计算机软件e.施工图纸97、 根据《注册建造师管理规定》,注册建造师享有的权利包括( )。a.使用注册建造师的名称b.对侵犯本人权利的行为进行申述c.出借注册证书或执业印章d.签发工程开工、停工、复工令e.在施工管理文件上签字并加盖执业印章98、 我国法的形式主要包括( )。a.宪法b.刑法 c.国际条约d.行政法规e.地方性法规99、 属于委托代理和法定代理终止的共同原因是( )。a.代理人的法人组织终止b.代理人丧失民事行为能力c.代理人辞去委托d.代理人死亡e.代理事务完成100、 下列可以进行抵押的财产包括( )。


更年期是女性必须经过的一个关键时期,在这个时期,更年期女性在饮食上要格外的注意。俗话说:"病从口入,祸从口出。"更年期女性免疫力急速下降,可能平时习惯的饮食内容在更年期就不适合,平时偶尔吃一次也没事的不好的饮食,结果在更年期会被放大,招引出不小的后果。高血糖作为"三高"之一,一着不慎就会发展成为糖尿病,所以高血糖患者在饮食上就比较苛刻,那么如果饮食谨慎的更年期遇上饮食苛刻的高血糖,饮食应该注意些什么?更年期遇上高血糖,饮食上的黑名单一定要注意,否则后半生难熬。黑名单一号:含糖量高的食物既然是血糖含量高,含糖量高的食物自然应该稳坐黑名单第一把交椅。含糖量高的食物主要包括白糖、红糖、葡萄糖、蜜饯、糕点、果酱、水果罐头、汽水、果汁、冰淇淋、甜饼干和甜面包等,糖分在体内会转化成内源性三酸甘油酯,从而升高血糖。黑名单二号:碳水化合物多的食物碳水化合物又被称为糖类化合物,富含葡萄糖、蔗糖、淀粉和纤维素等物质。虽然碳水化合物是构成机体组织的重要物质,参与细胞的组成和多种活动,是人类获取能量最经济和最主要的来源。但它所含有的大量糖分让高血糖以及更年期的人们望而生畏,含碳水化合物较多的食物主要有土豆、山药、芋艿、藕、蒜苗和胡萝卜等,我们的主食中也含有大量的碳水化合物,所以更年期遇上高血糖,也要注意少吃主食,以及尽量不吃其他碳水化合物含量高的食物。黑名单三号:高脂肪的食物高血糖需要控制食物热量,所以一些高脂肪的食物也不能吃,比如油炸食物以及瓜子、核桃、花生、芝麻等。还有富含饱和脂肪酸的猪油、牛油、洋油、奶油、黄油等也要少用,最好不用,最好用植物油代替部分动物油。黑名单四号:胆固醇高的食物胆固醇高的食物也会增加血糖和血脂含量,所以更年期以及高血糖的患者要注意避免胆固醇高的食物,比如动物肝脏和蛋黄等。黑名单五号:酒不管是哪个时期,酒对身体都不好,更年期的潮热和高血糖的含糖量都需要控制饮食上的热量,酒的主要成分是酒精,产热高,其他营养素含量很少,所以,不管是更年期还是高血糖,最好是拒绝喝酒。 以上就是全部内容,假如有异议的话,可以在评论区讨论,假如对你有所帮助的话,就请转发分享给更多人吧,希望能对更年期的女性和家人有所帮助,希望每个人都可以很健康。


大自然是美丽的,也是残酷的。生存有多残酷?基本上大家肯定第一想到的是景象基本是,捕食者为了吃饭,同类为了求爱,高级动物为了消遣,对同类或者低等动物狠下毒手。 除此之外,同类同食在生存和繁衍中也是经常发生的。在极端生存环境下,同类同食可以摆脱弱者,有稳定的食物来源;繁衍中,吃掉敌对雄性,可以保证自己在群体里的地位。不过在同食的大范围里,还有一种叫作"自噬",不光连单细胞或者低等动物自噬,连高级动物也会自噬,哺乳类也会。这乍一看似乎和《沉默羔羊》里汉尼拔一样,都是心理变态的个体做的一些稀奇事。 真的这样吗? 大家要是接受了高级动物会自噬的设定,肯定会开始想究竟在何等紧急情况下会有这种极端的作为。首先我们要为"自噬"行为定义。这里面,自噬不包括为了逃命,而咬碎自己肢体的行为。比如一只老虎,熊,狼等等食肉动物,因为肢体被陷阱困住,会经常咬碎皮肤,肌肉、肌腱和骨头,然后留下被困住的肢体逃走。这样的行为不能称为自噬,因为没有经过消化系统。 有一个生物学家说了一个很有意思的"自噬"过程。海里面有一种很神奇的尾索动物,叫海鞘。海鞘在从幼年到成年的时候,会用自己的消化系统"吃掉"自己的神经系统。海鞘出生的时候,是可以游泳的。像个蝌蚪或者小鱼雷一样,用尾巴摆动往前游。海鞘幼体游动的目的,在于找到岩石或者其他坚固的表面。附着在这些表面上后,海鞘就不会移动的。 像陆地上毛毛虫会结蛹蜕变一样,海鞘固定在岩石表面上后,也会变态成完全不同的形态。成年体海鞘会变成一个个像珊瑚一样的袋子,软软随着水流飘来飘去,靠着过滤周围水里的小生物为生。 从水系精灵到固定炮台,海鞘的身体结构也要随之改变。幼体的身体结构很简单,只是在背上长了一长条神经元集束,从头到尾,有点像我们的脊柱。这条集束的前端,有一个神经节,这就是一个简单的"大脑"了。这个大脑还连接着一些简单的光感、重力感应器官,可以帮助幼体找到一个合适的表面。 幼体找到合适地方,成熟之后,这些光感,重力的感应的就没有用了,神经系统也可以丢掉了,尾巴也是多余。所以,这些多余的部件全部被海鞘身体消化掉。神经节退化成一个简单的反射神经节,控制成年海鞘的进食。 好吧,我们这些高等动物看着低等动物不出血地吃掉自己的神经系统,似乎不是那么恶心,反倒有些神奇。毕竟没有非常有视觉效果地"吃掉"自己,只是消化后再利用。 但是另一些动物,就因为老是吃掉自己的尾巴出名。 这就是蛇。严格来讲,是以其他蛇为食物的大型蛇类,比如眼镜王蛇,响尾蛇等等。有些时候他们会错认为自己的尾巴是另一条蛇,然后吞掉自己。这种现象因为太平常,甚至有个专门的希腊词汇,o roboros,来比喻生命的生死虚幻。甚至有些网友发帖,说看到自己的宠物蛇吞自己的尾巴最后噎死了的。 难道真是冷血动物智商低,分不清自己的尾巴和食物区别吗?事情其实有些复杂。首先蛇的感应器官是热寻的,而冷血动物的尾巴和环境温度差不多,按理说这样捕食的蛇不会吃自己。另外有些蛇,是主要根据震动捕食,然后很不巧也喜欢用尾巴抖动来吸引猎物。再加上蛇的大脑比较低级,只能处理一些简单的反应,因此看到尾巴咬过去也是很自然的了。吧。 另外,因为蛇会脱皮。在脱皮途中蛇有可能会把脱下来的皮当做猎物,然后顺着皮把自己的尾巴吸进去了。这事情在美帝的史密森学会博物馆发生过。如果没有饲养员赶紧介入,这条眼镜王蛇可能就噎死了。 第三种可能是尾巴上留下了一些猎物的气味,嗅觉敏锐的蛇可能真的没注意到这气味是自己身上的,然后就捕食了。 爬行类毕竟大脑不是很发达,自噬也有可能是智商不够造成的。但是和人类相近的动物,比如相对高等的哺乳类,会自噬吗? 一个很经典的例子,就是母动物在生产之中和之后,会吃掉自己的胎盘,喝掉羊水。这其实也是一种自噬现象,毕竟是用消化系统吃掉自己的身体一部分。关于吃掉胎盘,有很多理论来解释,但很多都只能针对一两种动物,不能用来说明所有案例。 第一个说法是,胎盘是一种天然的止痛剂。不论是什么动物,生产都是费力且很疼痛的。吃掉富含营养的胎盘,至少在能量上可以给母体一些补充。这种理论是观察啮齿类动物生产提出的,母鼠吃掉胎盘后,体内对应疼痛和焦虑的激素水平会下降。 不过有些高级的哺乳类,比如有些人,会吃胎盘。这就是一个很好玩的现象了。一份2015年的研究发现,人类吃胎盘,其实是很个例的事情,而且还很现代,主要集中在西方。东西方历史,基本没有记录。同时现在很多"精神导师"和"非主流调理师"会强调吃胎盘是很自然很传统的事情。这就是在跳大神了。 医学上讲,吃胎盘对于母亲,在医学条件充足和现代营养摄入的情况下,基本是没有任何有意义的作用。跳大神的说,吃胎盘有利于减少母亲产后忧郁,并且能壮奶,补充体力。这些论点都没有动物或者临床试验。如果真说有作用,很可能是"安慰剂"效应了。 所以,人类自噬还是有可能的。不像其他动物,咱们人类毕竟有跳大神的。


"左岸电影"作为一个名词而言,肯定是带点诗意的,但其实它更像一句口号、一个路牌,或是一种先锋行动。我们很难界定"先锋"到底是什么东西,"法国新浪潮"电影自然是属于先锋的,可早其十年出现的左岸电影却更先锋。"先锋"可能是更难被大众接受的一项精神产品。左岸派vs新浪潮 二十世纪五十年代末期的巴黎,年轻的电影人自发地分成两个团体,分别位于塞纳河的两岸。 ·新浪潮在巴黎右岸;左岸派当然在左岸。 ·新浪潮以《电影手册》为核心;左岸派以左岸的门街出版社为发源地。 ·新浪潮以巴赞为精神领袖;左岸派则推崇爱森斯坦的理论。而巴赞和爱森斯坦的理论可以说是针锋相对的:巴赞主张最大限度地弱化蒙太奇的功能,所以,长镜头和景深镜头在新浪潮影片中大量被使用;爱森斯坦强调用蒙太奇制造画面的冲击力,所以,剪辑和场记学在左岸派电影中成为一门很个人主义的学问。 ·新浪潮力图彻底地走进现实生活;左岸派要的是彻底的内心世界及其跟现实生活的冲突。 ·新浪潮以给《电影手册》工作的电影评论家为主要导演群;左岸派导演都有自己非电影的主要职业,比如戏剧家阿兰·雷奈和亨利·高尔比、小说家阿兰·罗伯-格里耶和玛格丽特.杜拉斯、记者阿尔芒·卡蒂。 ·新浪潮是年轻的,在1958年时其主要人员的平均年龄不足三十岁;而左岸派则大多中年过四十了。 ·新浪潮是好看、实用、易懂的;左岸电影是不好看、不实用并不易懂的。当然,各有例外。 ·新浪潮被称为作者电影;左岸派又叫作家电影,在做文字思考时,他们写小说,形象思考时,他们拍电影。 在这一组粗略的对照之后,左岸电影的形状应当已经稍有显现了。 我们可以想象一下在巴黎劳动文化联合会办公室周围形成的左岸派的团结,"所有这些围绕在国立大剧院(瓦尔达是该剧院摄影师)周围的年轻人组成的团体,算不上一个大家庭,而是一种筛选性的俱乐部。在解放时期舒适的氛围中,它乱糟糟地发掘出爵士乐、美国电影、科幻片,以及流放归来的超现实主义。大家为了共同的爱好而聚集在一起:闲聊、 史密斯和儿子们 茶馆的茶、连环画和自行车。他们在 花神 咖啡馆或化学学院的电影俱乐部聚会,拍摄一些广告片。他们发现了刚刚被翻译过来的布莱希特的作品,还一起欣赏柏林剧院的演出。"... "左岸派"的创作主要特征: 主题 1、偏爱回忆、遗忘、记忆、杜撰、想象、潜意识活动,试图把人的这种精神过程、心智过程搬上银幕。2、描写入的责任心和自罪心,记忆总与历史事件相联系。比如《广岛之恋》中姑娘爱上了敌占军士兵,《长别离》中战争夺去那个军官的记忆,等等。影片大多都是描写中产阶级、二流演员、酒店老板等等。 导演 在表现"双重现实"时,并不对这不同的现实做人为的区别和加工。他们往往从"记录式的现实主义"中使观众一目了然。然后,再转向纯精神的现实主义中去。他们赋予某地、某种政治的历史事件、某一艺术以"见证人式的画面",同时以个人的见解作为影片的基础,让那些见证人或画面自己说话。他们在表现"双重现实"的思维状态上显得复杂,但他们的手法并不因此而堕入抽象与僵化之中。阿兰·罗伯-格里叶曾说道:"如果世界确实是那样复杂,就需要重新找出它的复杂之处,这还得在现实主义上下功夫"。 剪辑 "作家电影"最重要的美学革命表现在剪辑上。比如《去年在马里昂巴德》这类影片的价值百分之七十来自剪辑的效果。格里叶称自己是 "电影剪辑派"。"左岸派"导演们认为,电影剪辑所能表现的东西远无止境。他们在自己影片的剪辑处理上曾有过这样一些尝试:其一,取消传统电影中的间歇法,如化入化出等,取消过渡镜头,用跳接对时空、事件进行人为的压缩。其二,镜头位置的颠倒。比如《广岛之恋》中闪回的先后顺序倒置的安排。其三,镜头的并列出现,先后并不衔接,甚至是对立的,以突出现实的双重性和复杂性。其四,循环剪辑,以音乐上的十二音符式的剪辑,也就是指剪辑上有意识重复或重现。 音响 剪辑革命和音响紧密相连。雷乃说:"电影是视觉节奏与听觉节奏的联合,是联合而不只是画面"。在音乐的处理上,他们拒绝所谓"最好的音乐是不为人察觉的音乐"这一信条,而强调所创作的音乐是有意让人感知,同影片共成一体,形成一种纯音乐的杰作。在《广岛之恋》中就曾以七个主题曲而构成。"左岸派"导演比"新浪潮"导演文化修养更高,因此对音乐的思考与处理也就更细腻更复杂。同时,对台词的处理和自然音响的表现都给予了极大的重视。有些作品中反复重复的台词给人们留下了极深刻的印象。在"左岸派"的影片中,作曲家除了作曲外,还要进行音响和环境声音设;f。在他们的某些作品中,他们称为"音乐的演出"。因此,有人以"沉思的视听艺术"来概括"左岸派"的作家电影。 表演 "作家电影"出于他们的美学追求,一般选用舞台演员充当他们的演员。与"新浪潮"自然主义手法相反,他们有意识地拉开艺术与生活的距离,采用的是"间离效果"。演员与剧中人物之间,突出了演员的身份和"表演中还有表演"的观念,把银幕和观众的距离拉开。 摄影 采用十分灵活的摄影方法,有时侧重镜头的"静止状态",有时强调画面的流动感。但他们从来不像"新浪潮"摄影师那样趋于"自然主义"的表现风格。他们虽然没有一个一致的风格形式,但他们也从来不采用类似谷达尔的肩扛摄影机的方式。他们在摄影机移动的过程中,讲究画面构图和布光等效果。同时,引人注目的雷乃的推镜头是别具特色的,摄影机向前推进,使人感到它是向着现实深入和捕捉。《去年在马里昂巴德》中使用这一手法,使主题更为贴近,似乎是要进入人的内心、回忆之中。总之,对于"左岸派"的作家电影制作者们来说,现实世界之外还有一个彼岸世界,他们所深入探索的就是这样一部分。


人感到精神疲惫的时候,往往最先感到腿脚发沉无力。可见脚的健康状况关系到整个人体的健康状况。脚部保健则是养生延缓衰老的好方法。民间有句俗语,叫做"人老足先衰"。脚位于人体位置的最低处,承载着全身的重量,步履轻快,精神充沛,是人体气足神旺的表现,就是通常人们所说的精神百倍的感觉。 "热浴足法,其效初步甚觉,但积累百余日,功用不可量,比之服药,其效百位。 足疗作为一种良性养生,需要循序渐进,可使表皮神经和内分泌系统得到调节,并有益于大脑细胞增生,增强人的记忆力。不仅可防治足部疾患,,调节内分泌,调整阴阳、协调脏腑、通行气血,使整个人充满活力. 1.顺序 如果是对整个足部继续按摩,就从左脚开始,然后在到右脚。按摩时,应先按脚底,从脚底内侧、到外侧,最后是脚背。足部按摩完毕后,在对小腿部分穴位进行按摩。按摩足底的时候,先从基本反射区开始,再到病变反射区。对于肾、输尿管和膀胱反射区的对应穴位,需先进行按摩刺激,从而刺激排泄系统,再按摩与心、胃、脾等部位相应的反射区。 2.涌泉穴 人之先天根于肾,涌泉为肾经起始穴位,如泉水之涌出,为精气之所发。因此涌泉具有滋肾水、降虚火,镇静安神、健脾和胃、益肾利尿、舒肝明目、健足之功效。以左手拇指螺纹面,紧贴右足涌泉穴皮肤,稍用力下压,持续作往返摩擦,以右手擦左足涌泉穴,每天睡前、醒后各一次,可反复摩擦30~50次,以足心感到发热为度。此法用力专于涌泉穴,刺激量比较大,舒肝降压、益肾利尿作用显著。 3.按摩脚趾 足趾部是足三阴经与足三阳经经气交接的地方,按照全息理论,五足趾反应人的大脑及面部窍穴。用右手拇指、食指捏住左脚大趾,各个方向揉捏之后,轻轻拽拉。其余四趾同法。然后用左手揉捏右脚趾。 足趾距离心脏最远,末梢循环差,揉捏脚趾有助于促进脚部血液循环,有助于全身经气的顺接运行,保证经气运行通常。另外还有健脑益智,宣通鼻窍,聪耳明目的功效。可防治头痛、感冒等病症。 4.力度 足疗按摩时需要用到一定力度,按摩力度不宜过轻。按摩过程中出现酸胀感时,此时使用的力度是比较合适的。另外,按摩力度和节奏也要均匀,不能时轻时重、快慢不一。足疗提升自身免疫力。多泡脚,温热的水蒸气渗透到身体肌肤里,给身体以良性能量,在解决疲乏的同时,也为身体提供了适当的能量,从而达到增强心脑血管机能的作用。 5.禁忌 足疗是一种非药物疗法。也就是通过对足部各个反射区的刺激,使得体内的生理机能得到调整,最终达到促进血液循环、提高自身免疫功能的作用。但是,其实并不是所有人都适合足疗拿。 (1)在妇女生理期或妊娠期间应避免使用足底按摩,以免引起子宫出血过多或影响胎儿健康。 (2)因足底按摩有促进血液循环的作用,所以对脑出血、内脏出血及其他原因所致的严重出血性疾病患者,以免引起更大的出血。 (3)患高血压、心脏病,以及孕妇等人群最好不要进行足疗推拿,以防发生意外. 另外需要提醒的是,在吃饭后的1小时内是不要做足疗的。按摩后半小时,应饮用500毫升左右的温开水。按摩时,腿部不能受风。按摩后,也不要马上用冷水洗脚。一定有记住哦!


一个能长期鼎立的家族一定是有原因的,而很多家族起很大作用的都是家训。家训指的是家庭过对于子孙后世立身处世还有持家治业方面的教诲,这也是一个家族重要的组成部分,对于个人的教养还有原则都有重要的约束作用。像河南的这个家族,他们富了又四百多年,连续12代的子孙都是富豪,跟他们遵守着四句家训也是有着很重要的作用。 这个家族被称为康百万,他们在中原河南省巩义市康店镇居住。跨了明、清、民国三个历史时期,一共是富裕了十二代四百多年的历史。他们的先祖是从明代开始发家的,实际上富裕开始的是六世一个叫康绍敬的康家人。他当时在朝廷当官,倒也不是说做了一个贪官,而是当了一个跟商业有关很容易发财的官位。 在汉代以后盐都是由国家经营的的,只是到了明清时代,盐法就有所改变。盐变成了官督商办,康绍敬当的这个职位就是洧州驿丞和山东东昌府(即今山东省聊城)大使。这可是一个好位置啊,也就是常说的油差,因为这个职位主要是管理地方的水陆交通还有官盐、税务、仓库的。康家因为盐业迅速的发家了。 当然,这仅是个开始,后来康惠的父辈也给明朝尽忠了。到了康大勇时期,他能毅然的放弃功名,打破传统的士不经商的传统,康百万的经济势力在这里再一次的扩大。这并没有结束,康应魁接着又利用朝廷镇压白莲教的时候,贿赂了朝廷官员将领,给全军提供棉花之类的军需品。 加上他们先人的累积,康家的土地达到了18万亩,富甲三省。有句话说马行千里不吃别家草,人行千里尽是康家田。就是这样来的,后来康鸿猷更是利用慈禧跟光绪回京城的路上,大肆的铺张,使得康百万天下人皆知。康家能够繁荣昌盛,跟他们当家人的变通有很大的关系,所以才能跨越朝代依然富裕。 当初康绍敬除了给自家经营盐业这一个富裕的办法之外还留下了四句家训:"留有余,不尽之巧以还造化;留有余,不尽之禄以还朝廷;留有余,不尽之财以还百姓;留有余,不尽之福以还子孙。总的意思就是讲,不能所有好处都康家占了,要适当的让利,这话说得不无道理,让利了自然就有人脉了。所以康家即使在上一任当家人去世之后依然能稳固如山,大家都能挣钱了,康家就有了好名声又扩大。 不过可惜的是,康鸿猷虽然让慈禧夸赞了,但是他们家族雄厚的实力也被清朝廷惦记上了。每当没钱的时候,时不时的就去这些包括康家在内的富豪家庭打秋风,最终康家在这乱世之中也无法再立足。就此没落了下去,留下了代表他们家族曾经辉煌的象征,康百万庄园。 康百万庄园早在康家于明朝发家的时候就建立了,康家前后的十二代人都居住在这里,修建也从最初的山腰,建到了山顶。它跟安阳的马氏庄园还有山西的乔家大院并称是中原三大官宅,康百万庄园的入口都足以跟古代的城门媲美。


德清古桥群(由12座宋元时期的古桥组成,2005年3月被列为浙江省文物保护单位),有拱桥、梁桥两种类型,拱桥均单孔,梁桥有单孔、多孔之分。其中拱桥四座,拱券均为分节并列砌筑,无眉石,对联石素面,桥栏多须弥座式、覆莲望柱,宋代特征明显;梁桥七座,单孔一座、三孔五座、五孔一座,桥墩均为数块条石并列,造型简洁、风格古朴。 德清地处杭嘉湖平原西部,境内河道密布、古桥众多,尤其是保留了十余座宋、元时期的石桥,实属难得和罕见,是研究中国古代桥梁的重要实物例证。德清古桥群12座名字分别为: 寿昌桥(拱桥) 寿昌桥全国重点文物保护单位,也是湖州地区唯一国宝级古桥。德清寿昌桥又名上渚桥,为单孔石拱桥。建于宋咸淳年间(1265-1274年年)位于三合乡二都村,和杭宁高速平行,近在咫尺。长52.3,宽3.24,矢高7.16,净跨17.4米。 整桥采用武康石砌筑而成,结构科学,造型古朴,色泽华贵,气势雄伟,是杭嘉湖乃至长三角地区迄今为止发现的单孔跨度最大、保存最完整的宋代古桥梁。是研究中国桥梁建筑史及其珍贵的文物古建筑。1989年列为浙江省文物保护单位。2006年6月列为全国重点文物保护单位。 万寿桥(单孔拱桥) 位于新安镇下舍舍北村(舍北也叫群益村)。始建于宋。全长17.6米,顶宽2米,单孔净跨6.8米。该桥压券石上饰乳丁纹、莲花望柱与我县南宋咸淳年间的寿昌桥做法相同。故此判断,万寿桥应始建于宋元时期,但从桥的拱券结构、方形望柱和桥名刻法分析,该桥在清末民国时重修过。 普济桥(三孔梁桥) 位于钟管镇蠡山村,始建于宋。蠡山村相传是范蠡和西施隐居地。全长19米,桥面宽2.6米,高3.85米。桥面石外沿两端阳刻花卉图案,正中双钩阴刻楷书"普济"二字桥名,旁有"乾隆三十年(1765)九月重建"题刻。从普济桥的石质、桥上刻划的图案分析,该桥具有宋元时期桥梁的特点。 清河桥(单孔拱桥) 位于乾元镇务前街北端。建于北宋治平年见(1064-1067年)全长18米,顶宽3.5米,单孔净跨8.7米。据康熙《德清县志》:"清河桥,在儒学门之前,跨北流水,宋治平间知县陈之方建,俗呼孩儿桥。天启四年教谕马文耀更名会瀛桥。" 社桥 (五拱梁桥) 位于武康龙山村,建于南宋至正十六年(1356年),于洛武公路平行,在马路上可见。桥全长42米,面宽2.8米。社桥始建年代不详。中孔桥柱字堂内镌有"...皇庆癸辛月初九日己未(1319)吉辰重建..."题记,从题记的内容来看,该桥的始建年代应早于元皇庆六年。该桥规模宏大,气势不凡. 兼济桥(单拱梁桥) 位于武康镇龙胜村六组,在龙胜村郊外,离村委不远。始建于宋乾道八年(1172),为三孔石梁桥。全长11米,桥面宽2米,高2米。兼济桥中孔北排柱内侧镌有"宋乾道八年壬辰岁丙午朔端午立□□□□厘友共舍财重新建造..."等题刻内容。 追远桥(三拱梁桥) 位于武康三桥村,在104国道三桥村往莫干山方向进去。追远桥建于南宋绍熙二年(1191年)追远桥,多么美的名字! 上邻桥(三拱梁桥) 位于武康镇千秋东街东端(千秋东街和新丰路交叉口往东200米),距僧家桥两三百米。建于元至正三年(1318年).道光十二年(1832年)有重修。这里还有一座新农桥,建于1974年,文革味十足的桥名。全桥用武康石建造而成。据明《武康县志》记载:"上林(邻)桥,县东八里,元至正三年建。"在中孔桥面侧石桥名旁和中孔桥柱字堂内分别发现了"道光十二年(1832)冬月立"和"正德七年(1512)九月十一日道长陈玄重..."等重修题记。 僧家桥(三拱梁桥) 位于武康镇新丰路和武源路交口处的小公园内(玫瑰庄园小区旁),这里还有一座别处迁移过来的横塘桥(民国、三孔梁桥)。建于南宋宝庆二年1226年 万安桥 (三拱梁桥) 位于武康太平村斗门山,在德清胡氏建筑材料厂厂门口对面。万安桥建于南宋绍兴年间(1131-1162年).整桥用武康石砌筑。据明《武康县志》载:"万安桥,俱绍兴间(1131-1162)僧善诚建。"该桥南排柱内侧东立柱上镌有仰莲字堂,内有"劝缘比丘善诚募众唯造南津西北□□桥□□福利用□国泰民安祈□置佑绍兴庚辰(1160)孟秋至日题"字样。 永安桥(单孔拱桥) 位于三合乡下杨村。始建于南宋,具体时间无法考证。全长17.3米,顶宽2.8米,单孔净跨6米。拱券为分节并列发券,拱形完整,圆弧拱度小于180°,整体弧度较为舒展,其拱券、长系石、望柱等构件是宋代桥梁的典型做法,具有较高的历史研究和艺术欣赏价值。 青云桥(单孔拱桥)位于德清县雷甸镇雷甸村(现雷甸村村委会旁),为单孔石拱桥。全长11,宽1.8,单孔净跨5.45,净矢3.1米。桥拱用券石分节并列砌置,拱券两侧金刚墙用条石水平错缝砌置。桥面侧石外沿两端饰卷云纹,西侧外沿正中阴刻楷书"青云桥"三字。现为省级文物保护单位。 值得恭喜的是已经有很多古桥得到的政府部门的修复和保护,2012年德清古桥群之清河桥、追远桥、兼济桥、永安桥马上就要动工修缮了。后期会单独的对12座古桥发表博文以及照片。


视不得其所坚而得其所白者,无坚也";"拊不得其所白而得其所坚者,无白也",强调视觉与触觉的差异故"坚白石二" "白马非马" 公孙龙(公元前320年-公元前250年)字子秉。中国战国时期哲学家。名家离坚白派的代表人物。战国末年赵国人。能言,曾为平原君门客。 他的观点虽然夸大了事物和概念的差别性,否定了事物和概念的同一性,但他并非通常意义上的诡辩家,其许多观能够开辟逻辑领域,建立逻辑学的理论体系,有助于百家争鸣的发展。 其主要著作为《公孙龙子》,收录于道家学说。其中最重要的两篇是《白马论》和《坚白论》,提出了"白马非马"和"离坚白"等论点,认为对于 "坚白石","视不得其所坚而得其所白者,无坚也";"拊不得其所白而得其所坚者,无白也",强调视觉与触觉的差异故"坚白石二"。又分析一般与个别的关系,强调"白马"(个别)与"马"(一般)的区别,得出"白马非马"的结论。 所以说他的辩论和逻辑思维能力非常出众,一生有过不少的著名辩论战,其中他和孔穿的那次辩论就非常经典。说到这就要先说一下孔穿,可以说是儒家嫡传了,公孙龙面对孔穿的踢馆,驳的这位孔子六世孙无言以对。 公孙龙白马非马的说法让公孙龙名扬天下,这样的论调也招来了很多人的不满,认为他言辞过于才能,所以有一次孔子的六世孙孔穿就找上门去了。孔穿说:"我一直很佩服先生的学问,早就想做先生的弟子了,但是对于先生白马非马的观点不能认同,希望您能放弃您这个说法,我就请求做您的弟子。"这话一说公孙龙就知道来者不善了,白马非马就是让他名扬天下的论调,要是自己给推翻了还不笑掉人大牙。 于是公孙龙说:"我出名的就是白马非马的观点,现在你要我放弃这种说法,那我拿什么来教你呢?而且现在是你要拜我为师,但是却提出这样的要求,是先来教我,再来拜我为师,这是不可取的。" 之后公孙龙又提到了当年孔子的一个小故事,据说当年孔子有一次楚王把弓给弄丢了,手下人要去找他就说:"楚国人丢了东西,楚人捡到了,没必要去找了。"孔子知道这件事情就说:"楚王应该说是人丢了东西,人捡到了,不必提及楚国。"所以公孙龙认为孔子也是把人和楚人给分开来了,而自己的说法只是按照孔子的说法来的,应该是正确的。 最后公孙龙总结说:"你学儒家,但是却反对孔子的观点,你要拜我为师,却要反对的我的观点,这样就算有千百个大贤者也教不了你啊。"孔穿被公孙龙说得无言以对。 中国历史上多数学派看重研究政治伦理,多不懂逻辑学,甚至不承认这门学问,往往以政治伦理观念来批评公孙龙的逻辑思想,直到近世人们才公开承认公孙龙辩学对象逻辑的问题,并加以重视。虽然公孙龙的名家的思想虽然被批为流于诡辩,但是作为那个时代的思想家,能提出这种"匪夷所思"的思想,却是事实难能可贵的,即使是被称为荒诞可笑的"二十一事"。


古希腊有个神话传说:远古时代,人本来是雌雄同体的生物,叫作"男女"。它有四只手,四条腿,一颗头,四只耳朵,正反两副面孔,是个胆大妄为的怪物,搞得奥林匹斯山上的众神忐忑不安。为了安抚众神,宙斯将它撕为两半,每半有两条腿、两只手。被分开的"男女"痛苦不堪,忍着痛苦急切地寻找另一半,找到后就纠结在一起,强烈地希望融合为一体。于是,自此以后,世间的男男女女们始终不知疲倦地寻找另一半,演绎着一段又一段的动人故事。研究和观察表明,男子和女子的性欲是爱情的动力和内在本质。这是繁衍后代的本能。德国古典哲学家康德,一生从没有坠入过爱河。不过他到中年时也说过,对异性的倾慕是男女之间其他所有激情的基础。英国性学泰斗霭理士在他的《性心理学》一书中写道:"恋爱的发展过程可以说是双重的。第一重的发展是由于性本能向全身释放...第二重的发展是由于性的冲动和其他性质多少相连的心理因素发生了混合。"可是人类发展史上相当一段时间内,性欲被认为是丑陋、淫秽的东西,而以其为动力的爱情是让人津津乐道的。对爱情中的性欲的扭曲表现为两个极端:贬低压抑和过分夸大。性科学的研究表明,正常的性生活可以促进性激素的正常分泌,协调体内的各种生理机能,也是心理健康的需要;长期的性压抑对人的身心健康不利,甚至会导致一些身体及心理疾病。中国古代房中养生对性生活与身心健康的关系,就已经有大量科学的论述。如《抱朴子》中说:"阴阳不交,则坐致壅阏之病,故幽闭怨旷,多病而不寿也。"这里的"幽、闭、怨、旷",即指长期得不到性满足的人。《备急千金要方》亦云:"男不可无女,女不可无男。无女则意动,意动则神劳,神劳则损寿。"以上观点都是反对性压抑的。主张正常的性生活是人类天性之需,是生理和生活情趣上不可缺少的。如果人为地抑制这种功能,就会带来许多疾病。这种观点与现代医学及心理学的研究是一致的。研究发现,人丧失配偶后,患病率增加,容易衰老和早逝;感情越深者,影响越大。我国心理咨询案例资料说明,由于婚姻问题或性生活不满足而产生的矛盾和心理冲突,可以使人出现种种神经官能症的症状,如睡眠障碍、神经衰弱、焦虑状态、抑郁情绪等。巴黎夏科教授和维也纳罗巴克教授研究证明,大量精神病患者的患病诱因在于:在某种条件的性压抑下,人的正常的性满足欲望被剥夺了。性压抑还可能导致性变态,如同性恋、窥阴癖、露阴癖等。有相当数量的性变态者都承认,自己 的性变态行为是在强烈的性欲望得不到满足的情况下做出的。性欲的满足与否还会产生一定的社会效应。美国心理学家和社会学家针对一千对夫妻做了一个调查,结果表明,妻子需求的排列次序是:(1)爱情;(2)互相忍让;(3)互相尊重;(4)性生活美满。丈夫的夫妻生活需求依次是:(1)爱情;(2)性生活美满;(3)思想沟通。法国民意测验调查所对各行业、各年龄阶段的一千多人的调查中,当问及"什么样的人最幸福"时,83%的人认为性生活美满的人最幸福。反之,性压抑会给社会带来危害。例如江苏某工厂,有女工290人。几年中恋爱结婚的有76人,婚后闹离婚的有24起,占31.5%,离婚缘由中性生活不协调占13以上。另一个极端是爱情中性欲的夸大。如奥地利心理学家、精神分析学说创始人弗洛伊德把情爱还原成性欲,认为性爱是一切幸福的根源。他在《文明及其缺憾》中写道:"性爱为他提供了最大的满足,所以对他来说性爱实际上是一切幸福的原动力,曾驱使他循着性关系之径追寻更进一步的幸福。"他把爱情、仇恨、雄心、妒忌等解释为性本能的各种形式的诸多结果。虽说性欲是爱情的原始动力,但是性并不是爱情的全部,不要把性进行夸大;爱情的起点是性的吸引,但性本身却并不就是爱情。真正的爱情既包含了性,又超越了性。其实性欲是人潜在的力量,社会观念及道德标准有力地控制着它。只有当理想对象出现、爱情开始之后,性欲才开始释放。爱情是可以建立在双方的信任和关怀上的,没有性的情况下爱情仍然可以是美好的。因为双方确实是相爱的,只需要挽手共度一辈子就满足了。例如媒体上经常报道的一些模范夫妻。延续没有性的爱情,需要双方的绝对信任、相互理解和相互支持,甚至还需要忍耐和经历痛苦的折磨。你或许听说过"找个爱人一定要找能和你聊到一起的"。这反映了部分人们的真实感受。我是婚姻情感情咨询师司老师。咨询热线:qq微信:。希望陪你一起爱这个世界,祝好。


明宣德时期少数民族与中央政府的关系日益密切,明宣德御窑开始生产具有少数民族文化特色的瓷器,这些瓷器一为皇家使用,二为朝廷赏赐给少数民族上层贵族。瓷器的造型和纹饰开始具有浓郁的少数民族文化艺术风格,种类涉及生活用品和宗教用品。如僧帽壶和多穆壶分别为传佛教宗教器皿和生活用品,原多为金、银质,但到了明清时代,出现了造型别致的青花梵文僧帽壶和虎皮三彩、蓝釉、黄釉、五彩的多穆壶。 宣德青花五彩瓷造型优美,工艺精细,色彩艳丽,风格各异,虽然历朝历代均有仿制,但是明代正德、嘉靖、万历仿品的色彩以及青花特有的发色都没有宣德的韵味。清康熙、雍正、乾隆也曾仿制带有"大明宣德年制"款的青花五彩瓷,但与真宣德青花五彩相比,相差甚远。其纹饰画法,胎重比较,釉面特征,尤其是苏青钴料的特有发色让后世望尘莫及。宣德青花五彩瓷是以青花作为釉下彩进窑烧制,再在釉上用红、黄、绿、褐诸色绘画,其青花大多用进口料,发色兰艳深沉,五彩鲜艳凝重。画工精细,层次感强,有的色彩料上已开片,部分釉下含土沁,白斑,底部泛火石红,修足规正。 近日,艺投国际有幸征得内蒙古郝先生甄藏的明宣德青花五彩龙纹多穆壶,规格:高:36.5cm 底径:11cm,此件明代宣德时期青花五彩龙纹多穆壶,色彩丰富艳丽华美,对比强烈,无阴阳向背之分,颜色大红大绿,纹饰放纵豪放,线条粗而繁密,彩釉面细润纯净,釉表闪现深沉、含蓄的自然光泽,造型为多穆壶器形,此器釉质明亮,纹饰均匀,画面明快,是边疆民族传统文化与内地制瓷工艺和谐统一的代表作,是多民族文化交流与融合的历史见证。 多穆"原意为盛酥油的桶。藏语称为董莫或多穆。口沿加僧帽状边,又添把和嘴,遂成为壶,此宣德青花五彩龙纹多穆壶呈圆柱形,顶部通常配有圆形盖子;此多穆壶的上部,像藏传佛教僧人的僧帽;壶身有圆形的壶嘴,还有可以手执的提手。多穆壶造型具有浓郁的民族风格,体现了藏、蒙、满、汉民族团结的主题。由于清代大量册封和法事需要精美的法器和摆设配合,造办处生产了许多这类器物,同时也供清帝赐高僧之用,多穆壶更加流行。由于深受宫廷的喜爱,能工巧匠对多穆壶便投入很多智慧和精力,因此也使得多穆壶种类较多,不仅有银质、铜质、木质,还有珐琅、漆器以及瓷器。 这种洋溢着少数民族风情的壶类,制成瓷器十分不易,之所以能够不计成本,不惜代价地制造出来,也说明了当时精湛的技艺以及满清统治者穷奢极欲的程度。


新闻传播学期刊主编与传媒学子面对面 2014年07月22日 新浪传媒 圆桌讨论 新闻传播学期刊主编与传媒学子面对面:做有学有术传媒人 7月15日下午,第二届"中国大学生传媒节"系列活动"新闻传播学期刊主编与传媒学子面对面"在上海交通大学举办。这一对话以促进传播学期刊主编与传媒专业学生沟通交流为宗旨,邀请到《现代传播》主编胡智锋、《亚洲传播学报》主编郝晓鸣、《新闻与传播》主编陆地、《新闻大学》主编黄芝晓、《新闻记者》主编刘鹏等五位传播学者及期刊主编,与350余名传媒学子交流传播学期刊发展历程、学术文章发表等问题。 胡智锋:坚持"四要三不要" 胡智锋首先上台发言,他介绍了《现代传播》刊物的历史脉络和办刊追求、《现代传播》的选稿标准、传媒学术研究的大问题三个方面的内容。 首先,胡智锋介绍了《现代传播》期刊的三个显著发展阶段。第一阶段从1979年创刊至1990年,是《现代传播》的初创、发展阶段,这一时期,期刊主要为北京广播学院教学服务,以反映学院、电视界的成果为主。第二阶段从1991年至1997年,是《现代传播》的外向型拓展阶段。这一阶段,期刊正式更名,并向外向型逐步过渡,采取大规模外包模式,以"文化就是力量"作为理念指导,用激情变革拥抱时代未来。第三阶段从1997年至今,定位于以广电为核心主导的传媒学术期刊。他认为,期刊定位过于内向,只能反映学术成果;但若过于外向,则过于重视社会反响。《现代传播》应在学报的基础上谋求发展,不走综合化路线,只走特色化路线,反映学术成果,充分体现传媒学院派特征。 随后,胡智锋对《现代传播》期刊"四要三不要"的用稿标准进行了说明。"四要"即稿件要有现实针对性、历史纵深感、理论独创性和实践指导性。现实针对性指研究要以问题为导向,把握有现实意义的问题。历史纵深感即研究不仅要关注历史本身,还要对中外历史进行纵深挖掘,体现历史沿述。理论独创性体现为新观点、新方法、新材料三方面。实践指导性指研究要对实践有启发,能引发业界关注。"三不要"指不要追时髦、不要炒冷饭、不要吊书袋。胡智锋指出,研究要有新观点,题目避免太冷或太陈旧,反对文章没有观点或论述过于空洞。 最后,胡智锋向传媒学子解读了"学术"二字。他认为,做学术的人可分为四类:有学无术、有术无学、不学无术和有学有术。"学"指学问、积累、沉淀;"术"指方法、手段、行事的载体。他期望传媒学子能扎实基础、沉淀学识,跟进环境、与时俱进,将学术研究转变为主流话语方式,在国内和世界新闻舞台上展露自己的风采。 郝晓鸣:国际学术研究讲究理论和证明 郝晓鸣首先指出,投稿要符合标准。《亚洲传播学报》选择文章标准同国内基本一致,但强调一点,即论文一定与亚太地区传播问题或现象有关。《亚洲传播学报》采取匿名评审制度,期刊80%的文章都来自于学生群体。 郝晓鸣说,相比国内期刊,国际期刊十分强调证明。国际学术研究讲究理论和论证,现象描述文章一般较少见刊,除非极具前瞻性的文章会有例外。他指出,ssci并不是判断一本杂志水平高低的标准,而是判断其发行稳定性的标准。传播学200多类期刊中,仅有70多家是ssci期刊,竞争比较激烈,也在一定程度上导致了传播研究者较难发表学术文章。 最后,郝晓鸣给所有的传媒学子提出建议:要想在国际期刊上发表文章,首先要多阅读期刊,掌握方法后才能有针对性地投稿。 黄芝晓:鼓励学生刊发学术论文 黄芝晓首先对《新闻大学》的办刊宗旨进行介绍,即以新闻传播学学术研究为主,结合新闻传播实践,提升我国新闻事业理论,总结新闻传播经验。黄芝晓认为,国家的学术要后继有人,应鼓励学生刊发论文,经过社会和前辈们的检验,提高学术研究水平。 针对当前学术论文出现的问题,黄芝晓与学子们分享了几点感受。第一,要有冷思考。对于热点和突发事件,人们需要时间沉淀,从而进行理性思考。第二,加强基本训练。第三,不可错将研究方法作为研究内容。第四,要有创见性观点。勿把时髦说法当成理论观点来探讨,更不要受到社会流行说法的干扰。第五,传媒学子应当拓宽知识面。学科交叉能拓宽传播学,重大课题来源于重大社会事件,这就更需传媒学子学会用交叉学科来进行研究。 刘鹏:问题意识、创新意识、传播意识 刘鹏指出,期刊青睐的学术文章,均具备较强的问题意识、创新意识和传播意识。 他说,问题意识是指文章必须贴近中国新闻传播的现实,投入到新闻传播实践,致力于改善目前问题;创新意识是指论文至少要在某一方面做到让编辑"眼前一亮",他指出目前学界低水平、重复生产的情况严重,学者必须避免人云亦云,开阔学术视野,具备独立精神;传播意识又可以理解为"读者意识",简单而言是指所著文章是否有人愿意看,刘鹏直言,当代许多年轻学者的遣词造句以及逻辑思维和老一辈有着巨大差距,文章生涩难以理解。 最后,刘鹏指出新媒体时代学术期刊的困惑,即影响力和发行量问题。他认为促进期刊发展和学术进步的基础应该是追踪式和偶遇式的阅读。他同时表示,虽然新媒体对学术期刊的影响作用尚不明确,但他仍会重视网络和社交平台推广,为《新闻记者》微信订阅者推送内容。 陆地:以"新"为特色 注意平衡 陆地首先对《人大复印资料》进行介绍。他指出,该期刊隶属于人民大学报刊资料复印中心,客观上时效性不强,但希望能发展成为传递学术思想的窗口。 陆地重点介绍了《人大复印资料》的办刊理念-以"新"为特色,注重平衡,包括协调老中青平衡、权威与未名平衡、地域平衡、学界业界平衡等等诸多要素。随后,他对刊物编辑的操作原则进行介绍,包括"同一作者一年内在同一刊物上一般最多发表两篇文章"、"论文从原发到转载一般不超过半年"等。最后,陆地对传媒学界和业界提出如下建议:一是要提高学术创新力、思想力;二是提高媒介的生产力;三是要反对经验主义、反对不学无术、有术无学等不良倾向。 圆桌会议 五位学者及主编发表单独演讲之后,论坛进入"圆桌会议"阶段,由陆地主持。在传播学期刊主编与传媒学子的对话中,学生就学术研究资料获取、期刊收费乱象、实证研究转向、培养问题意识等问题向与会嘉宾提问,现场气氛十分热烈。 针对学生提出的学术研究难以获取资料的问题,陆地以自身的经历为例,建议学子们一方面要正视资料收集存在的困难,下功夫花精力去准备;同时更要有思想、勤思考,这样才能做好研究。 针对期刊收费乱象问题,黄芝晓指出,最新的统计数据显示,我国有1026个学校都开设新闻传播学专业,而许多学校要求毕业生必须在核心期刊发文章,这样供需不平衡就会导致许多同学盲目发文章,也存在不少同学被骗了钱还没有发成文章。针对这种现象,应当做多方面的改变。例如学校可以取消某些硬性要求,让学生专心写出高质量的学位论文。 关于如何进行实证研究,谢耘耕指出,学习实证量化,对传媒学子研究能力的提高具有重要作用,学习统计学知识很有益处。只论述,无论证,对于某些问题的研究缺乏足够的说服力。 就如何培养问题意识,黄芝晓指出,许多流行的观点一出现,问题也随之出现。例如一提到px项目,许多市民反对,媒体跟风报道,而在此前没有一家媒体对px项目进行透彻的报道。媒体应当保持中立、客观的态度。传媒学子也要多一分理性思考,从提高自身观察力来说,要多读书,读好书从而增加阅历,培养发现问题的能力。


全国第四次经济普查来了 你准备好了吗? 经济普查是什么? 经济普查是国家为掌握国民经济第二产业、第三产业的发展规模、结构、效益等信息,建立健全基本单位名录库及其数据库系统,按照统一方法、统一标准、统一时间、统一组织对工业、建筑业、第三产业的所有单位和个体经营户进行的一次性全面调查。全国经济普查每5年进行一次(逢3、逢8年份实施),标准时点为普查年份的12月31日。目前已实施3次全国经济普查,分别是2004年,2008年,2013年。2018年是全国第四次经济普查。 经济普查的具体工作有什么? 经济普查工作按照全国统一领导、部门分工协作、地方分级负责、各方共同参与的原则组织实施。为科学、有效地组织实施全国经济普查,保障经济普查数据的准确性和及时性,根据《中华人民共和国统计法》,制定有《全国经济普查条例》,国家机关、社会团体、企业事业单位、其他组织和个体经营户应当依照《中华人民共和国统计法》和《全国经济普查条例》的规定,积极参与并密切配合经济普查工作。 经济普查工作包括普查区划分与绘图、编制清查底册、实施单位清查、普查登记与数据上报、普查数据处理、资料开发等各阶段,目前根据省、市、区普查办的要求,9月份是清查摸底阶段,将对所有的法人单位、产业活动单位及个体经营户进行清查,生成清查底册。清查工作将于9月开始,11月结束。 辖区内的企事业单位、个体经营户们 经济普查,你准备好了吗?


纵观大英帝国从崛起到没落的过程,海权无疑是这个岛国扬帆四海的重要手段。借助着坚船利炮,英国人在整个世界范围内,建立起了空前辽阔的殖民地体系,这一记录至今仍没有一个国家可以打破。但随着第二次工业革命促使下的新型生产模式的出现,体态臃肿的大英帝国表现得极为笨拙,无法适应世界发展的脚步完成转型,最终导致了其在两次世界大战的虽胜犹败和整个英联邦体系的名存实亡。第一次世界大战导火索1914年6月28日,年仅19岁的波斯尼亚青年普林西普,于波黑首府萨拉热窝枪杀了来访的奥匈帝国王储斐迪南大公及其妻子苏菲。1914年7月28日,奥匈帝国对塞尔维亚的宣战,宛如第一块倒下的多米诺骨牌,很快便在整个欧洲引发了剧烈的连锁反应。7月30日,沙俄出兵援助塞尔维亚。8月1日,德国向俄国宣战;并向法国提出最后通牒,要求其在德俄发生战争时保持中立,法国拒绝,并进入全国总动员。8月3日,德国向法国宣战。8月4日,德国入侵宣布保持永久中立的比利时;同日,英国向德国宣战。几乎在转瞬之间战争的主角便从奥匈和塞尔维亚,转变为英、法、俄的协约国阵营对德国的围攻。萨拉热窝事件协约国阵营在加里波利的失败但是战争全面爆发之后,工业基础薄弱的沙俄帝国很快便成为协约国阵营的短板。造成沙俄军工系统生产效率不高的原因,除了部分依赖进口的原材料缺货外,另一部分原因在于随着战争的爆发,沙俄国内本就尖锐的社会矛盾更加突出。拖着沉重的战争负担前行的沙俄,只能牺牲穷苦大众的幸福维持战争机器的运转。面对现实生活的困苦,开战之初的爱国热情迅速冷却,反战情绪日益抬头,各类罢工抗议此起彼伏。沙俄的窘境对协约国的盟友来说并不是秘密。因此,英国海军大臣温斯顿·丘吉尔提出应该于1915年在奥斯曼土耳其帝国控制的达达尼尔海峡发动一场海上突袭。丘吉尔的理由是,此举可以恢复经地中海进入黑海的贸易通道,加强对沙俄帝国的物资援助。但从大英帝国的切身利益来考量,丘吉尔的真正目的无非是利用德国主力舰队龟缩于军港不敢贸然出海的有利时机,集中英法两国在地中海的主力舰队,配合少量地面部队于加里波利半岛展开两栖登陆,以泰山压顶之势直扑奥斯曼土耳其帝国首都-君士坦丁堡,逼迫对手退出战争。丘吉尔的计划沿袭了英国人长久以来"炮舰外交"的思路,尽管英国陆军大臣基钦纳元帅反对任何减少西线兵力用于东线边缘作战的做法。但经过一番持久且剧烈的争吵后,丘吉尔的计划还是得以通?过。1915年2月19日,包括16艘战列舰在内的英法联合舰队,开始炮击达达尼尔海峡的敌军岸防炮阵地。为大舰巨炮决战海上而设计的战列舰表现出了优异的对陆压制能力,战至3月18日,奥斯曼土耳其帝国岸防炮群已基本没有了还手之力。但就在英法联合舰队试图突入达达尼尔海峡时,奥斯曼土耳其帝国布设的水雷突然发威,短时间内,英法联合舰队中的3艘老式战列舰被炸沉,另有3艘遭遇重创而失去了战斗力。减员三分之一的英法联合舰队不敢再战,只得撤出海峡。海军单刀直入式的突击以失败而告终,本应随即发动的两栖登陆又由于陆军方面的装载混乱(火炮和弹药不在同一条船上)而被迫中止。等英法登陆部队在埃及的亚历山大港重新装载完毕,时间已经到了1915年4月下旬。而此时奥斯曼土耳其帝国的陆军已经在达达尼尔海峡沿岸部署了6万名步兵,占据有利地形、构筑了严密的防御工事。4月25日,英法登陆部队在舰炮的掩护下强行登陆,随即遭到了对手的迎头痛击。虽然成功占据了登陆场,却最终无法向纵深突进,战事呈拉锯的态势。尽管此后英国方面又突入了3个步兵师用于扩大滩头阵地,但本土作战的奥斯曼军队显然拥有更为强大的战争潜力。而德国海军此刻也派了潜艇部队支援其盟友,英国海军在达达尼尔海峡外围又损失了3艘战列舰,丘吉尔被迫承认失败,从加里波利半岛撤出登陆部队。表面上看,协约国阵营在加里波利的失败是一系列战术失误导致的悲剧。但如果我们换一个角度看,即便英法联合舰队没有在海峡触雷、登陆部队不需要埃及重新装载,可以抢在奥斯曼土耳其帝国方面完善布防之前扩展登陆场的纵深,或许有机会通过海陆夹击来夺取君士坦丁堡。但那又如何?此时的奥斯曼土耳其帝国早已不是苏丹一人独裁,青年土耳其党人在德国的支持下绝不会就此投降,战争在近东地区仍将持续下去。逼迫奥斯曼土耳其退出战争和支援沙俄的两个目标不仅无法实现,反而会令协约国更多的兵力和资源被投送到一个次要战场上。加里波利战役失利的根源可以说加里波利战役失利的根源,在于丘吉尔错误地采用昔日殖民战争的手段试图打开一场全面冲突的局面。殊不知坚船利炮可以恫吓少数封建统治者,却吓不倒得到其他列强背书的军阀,在海岸线上架起几门大炮已经不足以霸占一个国家了,至少在击败他的后台老板之前不可能。尽管德国军队在东、西两线的战场上始终保持着咄咄逼人的攻势,但是随着时间的推移,战争带来巨大的伤亡,引起物资匮乏,各国民众开始不满。同盟国在北海和地中海的贸易被封锁,海外交易几乎停滞。粮食和各种工业原料的缺乏,令德国和奥匈帝国强大的战争机器和热情高涨的民众逐渐在入不敷出中陷入了饥荒和迷茫。加里波利战役德国实施兴登堡计划面对困境,德国最高统帅部负责人兴登堡和鲁登道夫推出"兴登堡计划",在国内实行军事专政,严格限制集会,动用武力镇压罢工。与此同时,为了打击协约国阵营的海上运输线,德国开始推行"无限制潜艇战"战略。德国这么做,并不是相信海军的潜艇部队能够绞杀英国,而是因为日德兰海战后,德国"公海舰队"便不敢与对手决战海上,德国海军需要彰显存在感,也需要通过这种方式提高协约国的战争成本,争取"体面的和平"。可惜,此举最终激怒了一度作壁上观的美国,1917年沙俄帝国虽然由于内部的纷乱而崩溃,但美国的参战却最终给了同盟国阵营致命一击。回首第一次世界大战的进程,英国虽然再一次利用自身掌握制海权的优势,击败了来自欧洲大陆新兴霸权的挑战。但是这一次胜利的代价却过于高昂,除了现代战争的损耗已经超出英国自身承受能力之外,大英帝国基于第一次工业革命所积聚起来的社会生产模式业已完全不适应于新时代的脚步,面对第二次工业革命所孕育的潜艇和战机等新兴武器的挑战,英国传统的海权优势遭到了前所未有的削弱,被迫与美国结盟才勉强占据了上风。第一次世界大战之后,为了维持欧洲大陆的均势,英国放任了德国获得重新武装的机会,以便牵制法国和波兰。而同时为了强化与美国的双边关系,英国则不得不斩断其在亚洲与日本的同盟。但此时的大英帝国已经显出了前所未有的疲态,其遍布世界各地的殖民地体系在新工业化的浪潮中逐渐萌生出了强烈的民族意识,由此成为吞噬英国国力的无底洞。昔日英国的风光不在在后世的英国历史学家阿诺德·托因比眼中,1939年第二次世界大战爆发前的英国已经由一头雄狮退化为了"奇美拉"(希腊神话中狮头、羊身、蛇尾的吐火怪物):其在孤悬于北海的本土-不列颠群岛依旧维系着往日的风光,并有强大而现代化的陆军和舰队拱卫着。但其在非洲和印度的殖民体系却在缺乏有效投入的情况下,陷入基础建设停滞不前、日益衰败的困境,犹如"奇美拉"孱弱的山羊躯体。而从印度洋深入太平洋沿岸的新加坡、中国香港等贸易中枢,更像是一条有气无力的蛇尾。二战中德国对英格兰进行空袭面对这样一头色厉内荏的怪兽,由纳粹德国、意大利与日本组成的"轴心国"集团,采取德国在欧洲以潜艇战扼住大英帝国这头"奇美拉"的咽喉,意大利和德国"非洲军团"相配合撕裂其非洲殖民地的羊身,日本趁势斩断其亚洲蛇尾的战略将大英帝国维持了一个多世纪的日不落版图彻底肢解。面对着空前的危机,丘吉尔虽然竭尽所能地与轴心国对抗,但形势却始终在逐步的恶化之中,如果不是希特勒贸然发起了对苏联的入侵,日本为了保障自身的石油安全,发动了针对美国海军的"偷袭珍珠港"行动,英国的海上霸权乃至本国独立都可能在1942年便宣告终结。但即便在与美、苏、中、法等盟国联手击败了"轴心国"集团之后,大英帝国也无力再维系其苦心经营起来的大国形象了。尽管战争对英国本土的损害,远比欧洲大国的其他国家要轻,但在这场持续6年的军事角逐之中,大英帝国数个世纪积累起来的财富消耗殆尽。战前繁荣的海外进出口贸易被无情地牺牲掉了。大量的人口从工商业领域转移到军事行动中去。到1944年,英国的出口贸易已萎缩到不足1938年水平的31%。而尽管在击败了"轴心国"之后,英国在海外的殖民地体系并没有太多领土上的损失,但是英国人在当地持有的以上市的有价证券形式表示的投资,却被政府征用并在美国、加拿大和其他自治领及印度出售,其数额达到11.18亿英镑。国外举债同样达到30.03亿英镑。英国从英镑区以及其他地区和一些国家获得的物资供应,也给英国带来了一笔巨额的短期债务,这笔债务在1945年6月达到33.55亿英镑,后来又上升到37亿英镑,事实上英国已从战前世界主要债权国之一变成了世界上最大的债务国。经济上的空前衰弱,令英国政府不得不放弃英镑在英联邦区域的主导性地位,而采取严格的"外汇管制"政策,此举虽然有利于遏制通货膨胀,但却无法安抚在战争中饱受摧残的埃及、印度等殖民地。一股来势汹汹的殖民地独立运动如浪潮般扑面而来,并最终令号称"日不落"的"米字旗",逐渐地消失在亚洲、非洲各地的天空之?中。曾经的日不落帝国大英帝国从崛起到没落纵观大英帝国从崛起到没落的过程,海权无疑是这个岛国扬帆四海的重要手段。借助着坚船利炮,英国人在整个世界范围内,建立起了空前辽阔的殖民地体系,这一记录至今仍没有一个国家可以打破。但随着第二次工业革命促使下的新型生产模式的出现,体态臃肿的大英帝国表现得极为笨拙,无法适应世界发展的脚步完成转型,最终导致了其在两次世界大战的虽胜犹败和整个英联邦体系的名存实亡。对于英国人而言,从1588年击败"无敌舰队"到1945年第二次世界大战结束,3个多世纪的辉煌留给了他们太多的遗产和骄傲,足够他们细细回味和缅怀。对于人类历史而言,大英帝国的这段霸权历史不过是白驹过隙的短短一瞬,尽管是刹那间的芳华,但的确绚烂夺目。


徐悲鸿的夫人廖静文是浏阳人,我曾陪市里的领导到北京特地拜访过这位家乡的老大姐。她戴着贝雷帽,系着酱红色的围巾,画着淡淡的妆在客厅接待我们。她当时已是80岁高龄的老人了,但精神矍铄,思维敏捷,有着一种艺术家的高贵气质。在问过家乡的发展情况后,她送我们每人一本她的新著《徐悲鸿传》,接着又带我们去参观了徐悲鸿纪念馆。她一边领着我们看,一边讲述徐悲鸿这些画作产生的背景,让我们对这位艺坛巨匠有了许多新的了解。 徐悲鸿 徐悲鸿不仅是中国现代的著名画家,也是中国现代美术教育的奠基人,先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院、中央美术学院。廖静文大姐介绍,徐悲鸿6岁随父亲读书,9岁学画,13岁浪迹江湖,卖画为生。然而,天有不测风云,他17岁那年,父亲在卖画途中突然病倒,两年后不幸去世。21岁时,他考入教会主办的震旦大学学习法语。在康有为、蔡元培的帮助下,不久他便到日本留学,专修美术。回国后应聘为北大画法研究会导师。接着于1919年3月,他又到法国留学,考入巴黎国立美术学校就读,并游历西欧诸国,观摩西画技法。 早在日本学习归来时,他便提出了"古法之佳者守之,垂绝者继之,不佳者改之,未足者增之,西方绘画之可采者融之"的中国画革新构想。从法国回来之后,他更是身体力行推动中国画的革新,批判毫无生气、陈陈相因的文人画法,努力提倡师法造化,学习西画优秀技法,使之与中华民族绘画优秀传统相结合,以创造出更新颖、有真感、富生气的中国画。 九方皋 我们随廖静文大姐在纪念馆参观,琳琅满目的作品不时让我们感受到徐悲鸿先生的这些理念。1931年所作的大型中国画《九方皋》,是他主张中国画革新的早期作品,取材于《列子》中九方皋相马"见其精而忘其粗,见其内而忘其外,见其所见,不见其所不见"的故事。创作这幅画时,中央大学还没有正式的画室,由于画幅太大,尽管七易其稿,他都是靠"扒着地板上"完成的。画中人物个个栩栩如生,呼之欲出,九方皋的自信、牵马者的彪悍、养马者的勤恳、旁观者的疑惑、无知者的不屑都跃然纸上。特别是,他跳出古人回避身体袒露难画的做法,融入西画技法,将人物袒露的胳膊、小腿、胸部描绘得结构准确,见筋见骨,同时又保留着中国画中的线条之美,颇显其功力。当时的中国,正值国民党的反动统治之下,政府腐败无能,国家山河破碎,而大量的优秀人才却长期遭到压抑和埋没,让徐悲鸿一度内心极为苦闷。不难想象,他创作《九方皋》这幅中国画,无疑正是自己内心世界中这一苦闷的尽情抒发,寄托着他对人才发掘、人才启用的美好愿望。 挂在厅中的《巴人汲水图》,是徐悲鸿创作于1938年的条幅式大型中国画,记录着他对中国画革新的深入探索。抗战全面爆发后,徐悲鸿所在的中央大学迁入重庆。他与许多社会名流一起住在沙坪坝,每天过江到对岸中央大学给学生上课,看到百姓到江边挑水,沿着百多丈高的崎岖山路拾阶而上,累得满头大汗,深感汲水不易。他怀着对他们的深深同情,挥笔创作了这幅作品,并题诗一首:"忍看巴人惯担挑,汲登百丈路迢迢。盘中粒粒皆辛苦,辛苦还添血汗熬。"整个画面分为舀水、让路、登高前行三段,竹丛阴翳,山花绽放,人物造型、表情各不相同。其中融入西画技法,将挑水人宽阔的肩膀、健壮的手臂和结实的双腿表现得活灵活现,折射出巴蜀人民与自然进行斗争的不屈精神。 巴人汲水图 在展厅中,最引人注目的作品应是巨型中国画《愚公移山》。这是徐悲鸿根据人们非常熟悉的《愚公移山》寓言创作的,完成于1940年。这应算是他主张中西绘画艺术结合,进行中国画革新的典型代表作。画中的前排是六位壮汉,四位全裸,两位半裸,高举铁臂,挥舞银锄;站在中央的是信心满满、鹤发银须的愚公和手抱箢箕、搬运山石的稚童;下方是象征愚公一家子子孙孙没有穷尽的牵牛花、常青藤这些中国画传统元素,呈现一种众志成城、不畏困难、气吞山河的气势。人物个个造型准确,形象逼真,富有动感,那发达的肌肉,粗壮的肢体,强健的骨骼描绘得真实可见、惟妙惟肖,无疑得益于西画技法的有机融入。创作这幅画时,中国正处抗日战争最困难的时期,徐悲鸿坚信,中国人民只要能发扬愚公移山百折不挠的精神,就一定能够取得抗战的最后胜利。他正是怀着这样一种信念,创作了这幅巨型中国画。作品表现出的磅礴气势,对当时的国人无疑是一种巨大鼓舞。 徐悲鸿先生的这些中国画,显然是他力倡中西画法融合、开启一代新风的精品力作。他的实践证明:融合是求新的妙方,也是出新的法宝,更是革新的有效途径。人类许多的新生事物,都在是融合中产生,在融合中前进,在融合中不断完善的。然而,在当时有一些人却对徐悲鸿的中国画革新看不惯,对他倡导写实主义,融入西画技法,解决中国画不足的教学思路予以大肆攻击。 邵晓锋先生在《徐悲鸿画传》中记述,1928年,北平大学艺术学院就在保守势力的煽动下发生了一起"倒徐"事件,徐悲鸿一时成为众矢之的。他感到势单力薄,孤掌能鸣,只得拂袖而去。接着在1947年,南京国民党中央文化运动委员会又在北平艺术专科学校策划了一起声势更大的"倒徐"事件。他们散发传单、组织罢教、举行新闻发布会,攻击徐悲鸿是"摧残国画,毁灭中国艺术"的罪人。面对来学界和非学界的压力,他坚信自己的中国画革新的方向是对的,于是"独持偏见,一意孤行",终于击退了当时的种种进攻。尔后几十年中国画的发展轨迹,也充分证明了徐悲鸿先生当时的革新方向和大胆实践是符合艺术发展规律的。 在纪念馆兴致不减地参观了一个多小时,临行前我们诚邀廖静文大姐回家乡看看,她欣然应约。2012年10月,九十高龄的她,专程回了一趟老家,精神还相当不错。时隔不到3年,却惊闻她老人家不幸在北京逝世的噩讯,她当年陪我们参观纪念馆的情景再次浮现在我的脑海,心情久久难以平静。今天,我写下这篇短文,也可算是对两位老先生的一种怀念吧!


本文授权转载自:嘟嘟医生(id:ddmmkt) 1928年8月的一个星期五,英国的弗莱明偶然间发现了一种能够抑制并且杀死金黄色葡萄球菌的霉菌,并将其命名为"盘尼西林"。 1929年,被称为抗生素元年。 在此之前,全球每年都有无数的人死于各类型的细菌感染, 因此抗生素的发现可以算得上是现代医学的重要里程碑,甚至曾一度有人狂妄地试图宣称"人类已经战胜了病魔"。 然而,从被重视,到过度滥用,只用了不到70年的时间。 很快,医生和科学家们就发现,就算抗生素总有新药上市,可是却出现了一些能够抵抗住抗生素作用的细菌。 并且这种细菌并不是孤立出现的,而是逐渐在全球开始大范围传播。 而与耐药性广泛传播相反的,是新抗生素研发的停滞- 从上世纪80年代开始,抗生素新药研发就一直处于"空白期" 。 现在,世界卫生组织(who)正式警告全人类, 很快,我们就没有抗生素可用了。 30年后,人类每年将有1000万人,因为抗生素耐药性而死! 1 抗生素又叫抗细菌药物。 2008年,科学家们在一位印度裔的瑞典患者身上分离出了一种名为nmd-1(中文名:新德里金属-β-内酰胺酶1)的基因,产有这种基因的细菌被媒体称为"超级细菌"。 它能使具有能编码该基因的细菌对除替加环素与克林霉素等几种抗生素之外的抗生素都产生耐药性, 甚至有一部分患者所有抗生素都无效! 也就是说, 一旦感染携带有nmd-1的细菌,只要是一个感染,可能就会造成患者的死亡! 目前,耐药菌正在全球大范围内广泛传播。细菌分子流行病学的研究显示,ndm-1菌已见于全球众多国家,这其中包括中国。 而可怕的是,携带ndm-1的细菌甚至已经从印度的饮用水和中国的食用动物中分离出来。 如果再不加以重视,世界也许又会回到1928年之前的黑暗时代。 2014年,who发表了名为《抗菌素耐药:全球监测报告》的报告。这是全球首个直面抗生素问题的报告,汇聚了114个国家的调查数据, 报告指出所有地区都存在抗生素耐药问题。 碳青霉烯类抗生素 是肠道细菌肺炎克雷伯菌引起感染最后的治疗手段。对这种抗生素的耐药性已传播到全世界所有地区。现在在有些国家, 碳青霉烯类抗生素对半数以上接受治疗的肺炎克雷伯菌感染患者无效。 氟喹诺酮类药物 是最广泛用于治疗大肠杆菌引起的 尿道感染 的抗菌药物之一。这种药物最初在19世纪80年代开始采用时,耐药性几乎为零。然而今天, 这种治疗却对半数以上的患者无效。 作为 淋病 最后治疗手段的 第三代头孢菌素 ,在奥地利、澳大利亚、加拿大、法国、日本、挪威、南非、斯洛文尼亚、瑞典和英国 已确认治疗失败。 但是,世界各地每天有超过100万人感染淋病。 《抗菌素耐药:全球监测报告》 根据中国2016年的全国细菌耐药监测报告,通过比较5年来我国细菌耐药监测数据,亚胺培南耐药鲍曼不动杆菌(ipm-rab)2016年检出率为59.2%,与2012年的45.8%相比 上升幅度较大。 亚胺培南耐药肺炎克雷伯菌 (ipm-rkpn)2016年检出率为8.2%,近3年 呈持续上升趋势。 以上两幅图来自:2016年全国细菌耐药监测报告 2 那么这种耐药菌到底是如何广泛传播的呢? 当一些敏感细菌被抗生素杀灭后,携带突变基因的耐药细菌却能够继续生存,然后繁殖。 再通过人、动物 (包括宠物、食品动物、水养殖动物与野生动物及鸟类)与环境间的相互作用及影响,被带到全球各处。 科学家们提取了厄瓜多尔一偏僻群岛的野生动物的肠道菌群,分析后得出了 "无人,则无耐药性" 的结论。 环境中如医院废物污水、动物养殖废弃物及土壤中残留的抗生素均已有大量报道,尽管地表水中抗生素的浓度比医用剂量低得多 ,但长期不间断地排放,会污染地下水和土壤,进而污染食物。 人和动物置身其中,很可能感染耐药菌。 按照目前耐药情况的发展趋势,我国很有可能成为最先陷入 超级细菌 频生、最终无抗生素可用境地的国家之一。 3 造成如今这种局面的原因,主要是因为人类对于抗菌药物的滥用。 而滥用抗菌药物的三个场景, 分别来自于医院、家庭和农业养殖。 据了解,我国住院患者、门诊患者、手术患者抗生素使用率分别高达79%、75%、95%, 远远超过国际上限。 不过对于我国医患关系紧张的现状来说,这也是很难改变的。 有些患者如果吃药后病情没有快速改善,那么就会将医生归类于"庸医",这导致很多医生因为"多一事不如少一事"的心理,开出大量没必要的抗生素处方。 而对于家庭来说,因为医学知识的普及度不够, 一有头疼脑热就要去药店买点阿莫西林或者是头孢拉定吃,甚至于有些店员为了业绩,主动推荐一些昂贵的抗生素。 但实际上,抗生素对于单纯的病毒感染根本没有治疗效果。 这是一张病菌感染的示例表格,就算是不同的细菌感染类型,也要遵医嘱选择不同种类的抗生素。 *在公众号首页回复 【抗生素】 ,即可收到不同种类抗生素的使用范围和不良反应表。 如果儿童未经医嘱盲目使用抗生素,不仅会产生耐药性,还会造成更为严重的后果,如耳聋。 央视安全用药公益广告: 妈妈不是我不乖,而是我说不出来 农畜牧业也是抗生素滥用的重灾区。 此前,中国科学院污染地图首次详细披露了各地抗生素使用和排放量: 中国2013年使用的16.2万吨抗生素中,兽用52%,人用48%。 报告中指出,一年超过5万吨抗生素排放进入水土环境中。 珠江流域、京津冀海河流域 是全国抗生素排放强度最大区域,水中抗生素浓度很高。长三角地区因水流量大,污染排名第三。广东、江苏、浙江等省抗生素污染严重。 而且猪鸡鱼牛全都被使用抗生素! 这是什么意思呢? 就算你的医生、你自己严格控制抗生素药物的使用,也有可能因为这些肉类、水土环境,导致染上抗生素耐药菌! 然而,这种情况也并不能通过购买更昂贵的食材而改变。 4 虽然有些情况我们无力改变,但 为了我们、我们的宝宝将来不会因为一个小小的感染就导致 无药可医 乃至 死亡, 从现在开始,不仅是自己,也要让家人尽量要做到以下几点: 不主动购买抗生素 不强迫医生开抗生素处方 即使感觉有所好转,也要继续按疗程服完医嘱中包含的抗生素 决不与其他人分享抗生素或使用以前剩下的抗生素 家庭如无必要,减少使用抑菌产品 及时接种疫苗 为了人类的未来,一起改变抗生素滥用的情况吧! 参考资料|(滑动查看) 1.全国细菌耐药监测网.2016年全国细菌耐药监测报告(简要版).. 2.who a r. global report on s rveillance[j]. antimicrobial resistance, global report on s rveillance, 2014. 文章转载自微信公众号嘟嘟医生(id:ddmmkt),一个连医生都关注的育儿公众号,帮你成为更好的父母。


学龄前儿童入学的最佳年龄应该多大,一直是国内外教育界、心理学界学者们研究、争论的的话题。最近一些年,由于儿童遭受的竞争压力与高等教育不相上下,使国外许多教育家、心理学家重新考虑初等教育和学龄前儿童入学的年龄问题,他们提出:"愈早入学,学业成绩果真愈好?"的疑问。 在我国,按着国家教育主管部门的规定,年满7周岁的学龄儿童可以进入小学接受初等教育。近几年,南方大部分城区学龄儿童的入学年龄有所变化,即6周岁入学。我国地域辽阔,南北跨度大,南北儿童的生长、发育、成熟自然存在差异,社会的不断发展,高科技产品的不断问世,尤其是零岁教育、早期教育的普遍重视,使婴幼儿的脑发育更迅速,智力发展更突出。所有这些都为儿童入学,接受全面、系统教育奠定物质基础。在这种条件下南方地区儿童入学年龄的提前和北方部分儿童的早入学实属正常。但是,把提前入学作为一种风气,一种社会时尚,形成一股潮流,那就应当做进一步的分析了。不错,重视教育,应先从娃娃抓起,但是许多家长误认为早入学是早教育的唯一选择。儿童提前入学一年者有之,二三年者亦有之。家长们均以早送子女入学为己任,似乎提前入学可以换来许多早慧、聪明的溢美之词,于是乎,涂改户口,虚报年龄之风席卷许多家庭、学校、派出所。孰不知不恰当的提前入学,不仅难以达到家长们预想目的,相反却会带来诸多的负面效应。 第一,从生理方面来看,不适当的提前入学会损伤儿童的有肌体。有的家长把早入学的论据,归结为国外儿童大多为六岁入学。但家长们并不了解这些国家的文化背景,社会条件及学校课程设置等情况。国外许多学校之所以让子女早入学,或是为了减轻家长负担,便于工作,或是为了享受一定的社会福利,尤其是国外学校在课程设置上与我国有很大区别。以德国、美国为例:在德国,6月30日以前出生满6岁的儿童在8月1日可以进入小学接受基础教育,共6年,然后是5-9年的中等教育,就初、中等学生在校学习的时间看,德国比我国时限长。德国小学一年级的周教学时数为19-20课时,一年级结束时学会所有德语字母,会1-20以内的加减法。在美国,小学三年级以前仅学百以内加减法,儿童在学校学习、游戏各半(半小时上课,半小时活动),教学要求也十分宽松,教学内容可由师生临时决定,如果学生们都提出要休息,那么数学课就可改为"睡觉课"。而我国小学一年级的周教学时数在28课时左右,主课占70%以上,除学习100以内的加减法外,还要熟练掌握汉语拼音、常用汉字400余个,大中城市中的许多学校每周加2-4学时的外语,大部分学生都要上1个专项班,有的个别学生要上几个专项班,他们不但没有玩耍、自由活动的时间,就连睡眠时间也无法保证,学习负荷远超出国外儿童。众所周知,6、7岁时期是儿童身体快速生长时期,这既是一个生长高峰期,也是一个潜在的危险期,因为短时期的快速生长,使血液循环、骨质钙化、神经系统的发育变得相对脆弱,过早过重的学习会使上述矛盾加剧,导致或直接阻碍有肌体生长,或是促使有肌体畸态生长。近视、驼背、神经性头痛、抵抗力低等现象的出现,与此不无关系。所以,不适当的早入学会给孩子、家长、社会带来许多负面效应,值得特别注意。 第二,从心理上看,不合时宜的提前入学对儿童的心理健康有消极影响。人的心理发展是通过内外环境矛盾运动及主体对矛盾的解决而实现的。即外部环境提出客观要求,使主体原有的心理平衡出现倾斜,产生矛盾运动,后经个体努力,解决矛盾(即解决了客观环境提出的问题),达到心理的新平衡,心理向前发展。但是如果儿童过早入学,其生理、心理发展均未达到同级标准,学校、教师提出的要求对于他(她)们来说,变得过高、过难,儿童内心世界虽然也存在矛盾运动,但经过个体努力仍无法解决,矛盾不解决,心理不发展。这样早入学根本不会带来什么早慧,而问题的严重性还在于:经常性的不能解决问题,内心充满矛盾,往往使儿童产生挫折体验,导致自卑或对教育、学习的逆反。 挫折是个体从事有目的活动时遇到障碍或干扰致使其动机不能获得满足时的情绪体验。挫折是每一个人在不同的发展时期都可能产生的态度、体验,是不可能完全回避的。甚至有的心理学家提出应该做挫折训练,以培养人的挫折承受力和坚强毅力。但值得注意的是,由于年龄的不同,知识经验、认识水平存在差异,人对挫折的承受能力也各不相同。对于年龄较小的儿童,他们还不能正确地对待挫折,分析挫折产生的原因,增加个体心理张力,化阻力为助力,而是对挫折印象深刻,恐惧感强烈。进而带来两种消极的心理反应:一为自卑,一为逆反。一般说来,具有内倾人格的儿童常表现为自卑,过低认识、评价自己,缺少主动性及成就动机,经常无法解决实际上能够解决的问题,有心理障碍。这部分儿童在成人后在潜意识中仍可能存留挫折幼稚性行为,出现挫折倒退现象,并容易产生病态人格。具有人格外倾的儿童,面对经常性的挫折,则可能产生侵犯行为及逆反心理,对自我发展、自我完善满不在乎,对教师的要求和学习有抵触情绪,破坏学校纪律,其实这些具有逆反心理学生的意识深处,仍是强烈的自卑。 另外提前入学学生压力过大,心理紧张。目前,家长送子女提前入学的大部分动机是望子早成龙,可家长们违背教育原则的过分期盼与儿童完成任务的实际能力并非正比,相反,过分的期待和希望反化为压力,造成学生的紧张心理。心理学研究的结果表明,一定的压力和适度的紧张,能促使神经迅速兴奋,注意力集中便于学习和解决问题,但过度的压力和紧张,则会阻断神经传导,不利问题解决,并使人急躁抑郁。最近几年,由于社会压力过大,竞争过于激烈,美国等西方国家的青年精神抑郁症增多。在我国,社会压力与人的年龄倒置。即年龄越小(上学后),经受的压力越大,这势必对儿童的心理健康产生消极影响。实际调查表明,目前在校的少年儿童,情绪调控能力很差,经常出现极端性的情绪反应和行为,这些现象令人甚忧。 第三,心理定势对学习的消极影响。心理定势是人在解决问题时具有的一种心理准备状态。一般情况下,心理定势的产生,有利于同类问题的顺利解决。但它同时也可导致人循规蹈矩,缺少创造性。现阶段,我国中小学课堂教学方式仍以讲述式为主,儿童年龄越小,主动性越差,主动探求的机会越少;而被动接受的习惯增多,受定势影响越大。杨振宁教授在对中美教育进行比较时谈到:美国的中学生可能拿不到奥林匹克竞赛奖,但将来可能拿诺贝尔奖;中国的孩子几乎囊括了所有的金奖,但是中国人很少获诺贝尔奖。幼童时期养成的根深蒂固了的学习定势,势必影响儿童未来的视野、创新性。 究竟能否早入学,要依据儿童生理、心理发展的特点和不同发展水平而定。身体健康、智力水平达到入学儿童中上水平、心理承受能力较强、具有独立思考能力的儿童,可以提前入学,否则要找专门的研究机构或有经验的教师进行咨询,切不可不加分析地盲目赶潮。


在南方周末看到关于第三代诗的评论文章,不禁想起多年以前,在继续着对中国古典诗歌的一往深情的同时,曾经喜欢过朦胧诗后期的自发的诗歌运动,即所谓的"第三代诗",与杨黎、京不特、郁郁等都有过数面之缘,甚至写过"第三代诗"的专题论文,如今除了"第三代诗"曾经留下的痕迹,其他的安在?终是烟消云散了吧,但于我的记忆却是深刻的,为了我多年前的期待与评论(附后)。 朦 胧 诗 之 后 "第三代"诗管窥 现代主义,作为一种文艺思潮,掀起于十九世纪末、二十世纪初,包括未来主义、表现主义、意象主义等流派,他们追求新奇,讲究形式,独树一帜,并提出了一个共同目标:反传统。从我国新诗的发展史来看,众所周知中国的白话诗一开始便是在外国现代派诗歌的影响下形成的。胡适的第一篇"白话诗通信"就带有很明显的意象派倾向。浪漫主义、意象派等同时影响了第一批白话诗人,郭沫若也自云是接受了惠特曼和海涅的影响。 那么,在新诗形成了几十年后的今天,我国的诗歌创作又面临着怎样的局面呢。 一、朦胧诗之后 新时期,朦胧诗已得到确认,朦胧诗人们经历了文革那段特定的历史时期,因此,尽管他们吸取了西方象征主义、意象主义、超现实主义的种种手法,表现出来的,却是沉重的历史感、使命感和责任感,他们始终坚持着真理与正义等现实主义内容,更多地带有社会批判意识、群体意识和人道主义色彩。 就在朦胧诗得到认同之际,又受到了另一种新的思潮的冲击和否定,这场新革命的旗帜已纷纷扬扬:"第三代",这种更年青的诗人们的自我称谓(也有自称为"新生代"的),以其先锋性和实验性外化成的一种反讽色彩,引起了国内外广泛的注意。这种称谓探其渊源来自于四川《现代诗》(1984)的一种"代分法": 随共和国的旗帜升起的为第一代十年铸 造了 第 二 代 在大时代广 阔背景上诞生 了 我们- 第 三 代 这是一场自发的诗歌艺术运动。自84年以来,一些被正式刊物拒之门外的青年作者,把他们的实验性作品打印出来,逐渐形成风气。开始是个人诗集,接着就发展为大型的铅印刊物,打破了正式刊物垄断诗坛的一统局面,成为创作自由的第一次自我实现,据不完全统计,到1986年7月,全国已出的非正式打印诗集有905种,不定期打印诗刊70种,铅印诗刊和诗报22种,其中影响最广泛的是四川的《现代诗内部交流资料》、《中国当代实验诗歌》、《非非》和南京的《他们》、北京的《新诗潮诗集》。与朦胧诗相比,"第三代"完全从个体生存出发,表现出了对生命的困惑、不安和玄秘。"新生代更富于现代意识和超越意识,从感觉、思维、想象、意念、情感、建构能力都谋略达到一种 超文化 或是 非文化 的境界,他们在表现手法上一反意象化途径,追求淡化,崇尚自然口语,注重语感"(《文学报》1986.11.13《不要玩熟了我们手里的鸟-舒婷谈诗歌创作中的"新生代"》)。 由于五四时期的新文化运动,使诗废弃了语义的外壳,导致了诗的更大程度的超我意识化。二十、三十年代的现代派诗人李金发、朱湘、徐志摩、戴望舒、卞之琳等人,受外国诗歌的影响很深,他们的努力也基本与西方的现代派同时,但由于当时的白话文尚未成熟,以语言为载体的他们的作品自然也只能称得上是不成熟的萌芽状态的现代派作品。 在解放后到新时期间几达三十年的诗歌创作中,进行的却往往并非真正的艺术思维,作为一种艺术,诗歌更多地被科学式的"简化和程式化",被推入了实用目的的轨道,仅仅为诗所附属的功能而功能,俨然是"文艺为政治服务",也往往以"伦理范畴的善恶去评价真正的诗中属于审美范畴的美、丑",借道德的、社会的力量压抑、扭曲了诗的特殊的快感发泄。 到了七、八十年代,朦胧诗人群体出现了,作为现代主义在中国诗坛的复苏,他们娴熟地运用了一些现代派的语言技巧和表现手法,但他们在诗中显现的,仍然是人性、正义、真理与爱等等现实主义母题。 所谓的"第三代",就是那些自称为"生存状态、生活方式和艺术行为都十足现代派的八十年代起来"的年青诗人们,却表现出了很大程度的与众不同,同我国历来的诗歌创作相比较,他们的最大特点,就是突出体现了"流派性"(即群体性),并在不断地组合-分化-组合-分化的过程中。"第三代"诗人的诸多派别包括四川的非非主义、整体主义和莽汉主义等,还有南京的韩东、傅立的感觉派,上海宋琳等人的现代都市派,黑龙江朱凌波、浙江詹之琳等人的体验派等等。 "第三代"自信而又自豪地强调自己更富现代意识,更富直觉思维,更具个性并且对于诗歌创作进行了纷呈万状的探索实验,诗与非诗的界限已变得分外模糊,同时,他们还分别推出了各自的代表人物和模式: 四川的非非主义创作群体闪现了三个焦点人物:青年理论家周伦佑、蓝马,诗人杨黎。非非从一开始就提出了它系统的理论:创造本源论、艺术本体论及创作-批语方法,并展现了绚丽多姿的多元的创作。正如他们所强调的,非非主义并不否定什么,它只是表明自己。其代表诗人杨黎以他的代表作《怪客》(1984)、《冷风景》(1985)、和《高处》(1986)表现出了一种共趣性,有一种自觉地消除语义的过程,杨黎认为诗的对象是语言,材料是语言,目的也是语言,在他的诗中无境界、无思想、无意识,只有语言,透明的语境,描述客性结构的自我还原功能: 火车一缓之后又继续向前前面是一座桥对岸是绵延的群山此刻山在雾中 一个人坐在桥上一个人就在他的身后我们的火车向他们开去他们看着火车天很暗桥已很旧了桥下面万丈深渊红影一闪 火车就这样开上桥对岸雾中的群山愈加难以看见 而那两个人依旧一个坐着一个站在他的背后看着火车 天更暗了 -杨黎《开始》(关东文学.87.6) 杨黎采用了特殊的重复手法、叙事性和幻想性的平衡结构,力图创造一种主旋律式的乐诗,从而使诗的画面弥漫"寂静、神秘、恐怖、玄妙"的气氛。 而莽汉主义则以一种反文化的态度出现,以破坏了的语言的边疆的幽默体现现代人的生活状态,他们高呼:"写男人写硬汉,与轰轰隆隆的打击乐!诗人去做大鼓、低音鼓,作大号萨克管"。他们大量地写爱情的惨境与滑稽,写人的衰老感、性的糊涂、古今中外各路英雄幽默而悲壮的结局,老幼颠倒、人鬼合一、古今混乱等,展现了人与生命的一场狠斗。莽汉主义主要是靠奇思异想取胜,像海明崴"不存在典型,典型是说谎"一样,他们号称"流派是陷阱,主义是圈套",一头钻入了最新最有冲击力的东西中去: 秋天太窄了人站不住脚总被什么东西往外挤站在码头上看别人从船上走下旋即插入人群看石梯不动声色一下插入水里暗示某种出路 码头停泊在秋天一行大雁被天空挤出去回家途中人被自己的想象挤到一边整个下午只得孤零零活在一片远景里 李亚伟《世界拥挤》(关东文学.87.6) 李亚伟以口语入诗,将诗歌从诗之圣殿进行还俗,但诗人本身的节奏却贯穿着诗歌的始终。 集合在《他们》1985上的一群南京、上海、西安、昆明、福州的青年诗人则以生活方式型感觉派而在"第三代"中表现了独特的存在,其突出代表韩东以一贯的稳定状态占据了重要的席位,他的诗在平淡中蕴藏着高度的智慧和深刻的幽默,有"无为之美、怪诞之美、超脱之美、质朴之美和神秘之美"六种美学特征的评价,表现了中国知识分子特有的气质和丰骨。 宋琳等人的现代都市派,朱凌波、詹之琳等人的体验派则分别反映了诗的回归存在、哲学的困惑、人性的茫然和人与非人、灵与肉、理与情等诸多矛盾中的一片悲剧氛围的实验性体验。 "第三代"中的一些人认为,"已完成了自己的座标系,完成了对纵的继承和横的移植",但有人却并不这样看,舒婷就认为,第三代"刚刚开始,他们中的一些年青理论家比朦胧诗走得更远,确实提供了一个辽阔的可能性,如果成功,还将冲击小说和戏剧等其他领域,然而他们还没有相应的作品来验证他们的理论,虽然已经读到了不少有意思的作品,但能否有传世之作,还需拭目以待"。 与此同时,"第三代"诗人们也在逐步寻求着与正式刊物诗人们的沟通可能,他们认为,情与美,是目前一些诗人和编辑的最高审美标准,这证明,我国诗界的审美观念已从非艺术的苏联模式的革命现实主义变为强调情与美的浪漫主义,完成了从非艺术向艺术的转变,但这仅仅只是恢复到了艺术的一个近代阶段:浪漫主义标准。现在,体现出开放性与包容性的刊物,《中国》文学月刊(已停刊),《诗歌报》、《当代文艺思潮》、《深圳青年报·副刊》、《拉萨晚报·副刊》等正开始进行新旧审美观念的交替与更新,而可能成为沟通的渠道。 二、思考与探索 诗与哲学本同出一源,都诞生于神话的母体。神州是原始人类对于人生意义的一幅形象的图解。后来,哲学与诗逐渐分离了,可是犹如同卵双生子一样,它们在精神上仍然酷似,一个诗人,如果没有哲学的眼光和浓度,那么,他只能是个吟咏风花雪月、顾影自怜的浅薄文人。诗是一种表现、寻求而非再现的艺术,只有充分地表现个体生命原生状态的诗,其"内涵"越是深,"外延"越是广,这是一种奇妙而与虚假绝缘的艺术契合,以深刻、独立的生命体验穿透斑驳陆离的生活的帐幔表层而抵达同参宇宙人生的普遍哲学境界。 我国的那场触及人们灵魂深处的,在东方制度思维模式和宗法式的权力强压下产生的大浩劫,使人们的心灵良久地麻木,继而又开始了精神的痉挛、心灵的裂变、迷惘,善恶不分,灾变后无尽的痛苦。新时期的诗歌就是在这一现实基础和西风再次东渐的背景上发展起来的。朦胧诗更是在这种"深刻的现实感、无依无靠的漂零感、人被贱踏的屈辱感、无情争斗的残忍感和互不理解的孤独感"中痛苦地大声呼喊着向陈旧的诗坛猛烈地发起了挑战。他们以迷狂的色彩透视出清澄的自然境界,体现出对美的渴求与期冀。因为,对于扭曲世界的否定并不意味着对它的放弃,艺术也绝不是某种为未来的超度而进行的苦修。那些"生存状态和行为方式都十足现代派"的八十年代的年青诗人们则在作品的表现与描写上,明确显示了现代主义文学的审美意识,他们以反常的语言、怪诞的手法体现人性的焦灼、狂悖、孤独和捻,以及死和一些人们无法看懂的东西。 在我国,随着现代化建设和经济改革进程的加快,商品经济有了前所未有的发展,广泛地浸润了人们的思想意识,并使各个领域也一定程度地商品化了。在文学艺术方面,商品化使文学丧失了高雅性,那种价值观念的巨变,人的意识也或快或慢地发生着变化,那种惶恐与疑虑和价值失落感,使失去平衡的个体拼命地在这世上游荡和拼博,踯躅地寻找着失落的自我价值和人生意义,常规的艺术手法已经无法框架住他们对世界的具体感受,他们求诸非常态的艺术假定性手段,通过他们作品的迷惘的追求,一切皆无所谓的嘲弄和体验到的生活的扮演从而表现了一种跋涉的失落感和寂寞感。这种使人们所体验到的孤寂也不仅仅是个人的,而是一种广泛的几乎是全体的无法摆脱的痛苦和缠绵,这是一种心智的痛苦,意志的超拔与沉沦之间的无声角逐,又因受制于稳固而潜在的东方文化心理结构而益愈深沉。他们狂吼,他们怒喊,他们轻唱,他们长吟: "那长满食物的陆地哺育你饥饿你那长满女人的陆地用每一纤维爱你恨你忧伤你那长满石头结满雨水结满机器结满警察摊满书本挂满国境线的陆地错误你痛苦你丰富你满足你倾斜你高你矮你使人不停地死起来活下去你很眼泪" -李亚伟《酒之路第二首·陆地·远方走过来喘粗气 就你妈近得要命》 "我发觉我丢失了在巴黎最大的一条街上所有人都惊恐地侧耳听我的呼吸" -杨黎《怪客》 "兄弟 我很好把氧气罩拿开 我要回去不安的腊树已被时间错过门外矮墙上有一排大大小小的鞋有人在等我我要回那个叫老家的地方" -宋琳《病室》 "终生受审永远是被告一生等于末日而我刚入伍战争就结束了我一成为男人女子就象淡化的情节从人的口腔鼻腔等敏感区域消逝了" -郭力家《a色情绪》 他们开始痛苦地思索,他们探求,"我们从哪里来?我们到哪里去?我们是谁"那永恒的哲学主题,他们将亲身的经历,切身的感受、灵魂深处的暴风骤雨,危机和觉醒,直觉和顿悟都聚拢来,混成一锅煮,然后分在一个个碗里成为诗。而作为艺术符号的意象和象征性建构,也不过是内在情绪的载体。与此同时,他们又把诗本体化,积极地探寻着关于文化的哲学秘奥。非非主义就认为:"文化,不过是这样一种 人类行为 -人类为了作为 社会化 的群体来对宇宙万事万物进行 利于人类 的操作,而将宇宙万事万物及其相互关系进行 符号化处理 的 人类行为 "(蓝马《前文化导言》),他们认为他们不能容忍这一行为对所谓物质的宇宙和所谓精神的宇宙所采取的同样"粗暴"的态度 -"处置!符号处置",他们认为文化的目的,是人类功利导师与民众之间,为盘剥宇宙而达成的明摆着的默契,由此他们提出了"前文化"的概念: (a)它是一个无论在横向时态(共时)上,还是纵向时态(历史)上,都有前于文化而一直存在,房屋存在的、非文化和无文化的思维领域。 (b)这个思维领域,作为它自身的存在原则上是否认"体内体外"、"主观客观"、"有机无机"、"中枢非中枢"、"精神物质"...之分的,但作为表达需要,有时仍沿用这些些概念。 (c)这个思维领域与宇宙同在,也与宇宙中的人同在。这种思维,尤其是"整个肉体的"、"宇宙体的"。 (d)这种思维,人微言轻活动的结果、或活动的表现,可以对之进行符号语义处理,但作为活动本身,却是无法对之进行文化处理的。 (e)这个思维领域,不是以文化的方式构成,这种思维活动也不是以概念和逻辑运算的方式进行。 (f)"前文化"在它最初的迹象里已经包含了文化的全体。并且,它所包含的不仅仅是文化。 (g)"前文化"说到底是"宇宙行为"。以"造化"表现"千化",宇宙的"无限发挥"和对自身的"无穷阐明"。 他们把"前文化"看作是一种自由的时而飞到这个范畴,时而又飞到那个范畴的包含着许多其他意识的无所不在的宇宙精灵而加以崇拜。他们渴望着以诗为本,把精神对象化,把主体客观化而超然于于作品之上,捕捉住那眩目的宇宙行为,主张以发现和传达宇宙表现的前文化思维来进行诗的想象,运用各种声音、各种色彩、各种开头各种线条、各种质地...等"前文化"语言来进行创作,由此执着地追寻而使诗达到最高的目标-前文化。他们力图从文化语言所告诉人们的"人-关于宇宙怎样了"中冲出重围,把一切自然的造物:天空、太阳、星星、月亮、河流,山岗,以及春雨、冬雪和种种被触摸被搅乱的灵魂里永不可名奖的一切东西,都看作是天启的语言而达到"前文化"语言所属的宇宙所告诉人类的"宇宙之于宇宙-怎么着"的天地人同参宇宙秘奥的境界。 就象李亚伟所说的:"我越来越怀疑我的诗就是小说,或其他别的;比如物件;一首诗写成之后放下去就应该是一匹飞猪,端起来是一杯恶酒,扔上天就是一朵吊儿啷当的去,弄进黑暗就是一头失恋的鬼,赶进草原就是一条跑步而来的鱼。我有时相信我的诗纯粹就是行为,就是打架,就是调皮,就是回过头去爱,追上前去恨,就是哭、喝、吃、闹、生、离、死、别,是侵略是逃跑是握手是散步"。 但是事实上,当他们在进行着旨在摧毁原有艺术符号的语义的艺术活动时,却又必将给符号注入新的语义,经过一番迷惑和折腾后,人们面前又将出现一系列含有新语义的符号,这种艺术符号又将进入自己的完善化阶段。而且,不管他们在理论上,在哲学上进行着怎样伟大的探索,他们在艺术上显然尚未同步。 三、反讽与象征 反讽(ironie)原是古希腊修辞学的术语,意思是反话,或话中寓意,古希腊著名的哲学家苏格拉底,称之为"深思熟虑的伪装"。经过德国早期浪漫派的理论家弗里德里希·施莱格尔的重新论证和创造,而赋予它以新的含义,包含了认识世界、探求真理的方法;并期望用以解决人的统一问题和艺术家在创作过程中与现实材料的关系;锻炼思维的方法即"精神的体操"等几个层次的内容。贝尔柯夫斯基说:"反讽就是对全面的真的追求;我们只是具有我们满足于此,时刻提醒我们。在反讽的光里,我们接近全面的真,同时又离开全面的真"。这同"第三代"诗人们所追求的最高的宇宙境界有某种程度的相通之处,因此,反讽作为建立在精神的绝对自由上的一种调解人自身内部冲突的方法,成为"第三代"人作品的主要的艺术特征之一。 施莱格尔认为:在人的思维过程中,很容易产生惰性和片面性,很难使思维处在一种活跃的状态中。因此,他要求思维不断地探索,打破那种固定的和僵化了的外壳。的确,在"语言与真理"之间存在着不适应与不一致的状况,一个完整的传达既不可能却又必要。人类的精神可能达到的位置是很肤浅的,有很大程度的相对性,所以尼采喊到:上帝死了!几乎每个不同的领域都有一个手段和目的不可抗拒的得即失的悖论。要自由而不痛苦地凝视这个复杂的世界也必须用矛盾而对立的眼光和语言。同时创作主体必须冷静地置身事外,不能屈从于本能而成为精神的奴隶。"第三代"诗人们正在寻找,寻找诗歌的精神,寻找自我和理想的境界,他们渴望运用诗歌来超越自我,超越他们所无法接受的客观世界,甚至超越语言,达到纯净的、无限的、透明的最高境界,现在他们正开始运用反讽这一反修辞学手法迈出了第一步。 "有一棵终生相依的树在我身边意外倒下我用全部呼喊献给世界一本 诗集-悼妻子艾迪没想到路上的石头会绊倒我手里的玉石碎成齑粉后来的雪葬是她的遗愿为了走出那晶莹的悲痛我来穿越这跌宕的山峰"(冯晏《情绪流程》)以一种无限夸张和思考产生的矛盾感,表现出了对诗歌的无限投入。无限给予人一种惘然若失的怅感受。"第三代"的一位诗人说:"当我接近诗歌之后,其实,我就再也无法理解先前我含辛茹苦所获得的这些文字的意义。浸透乃至震荡在我内心深处的,是这些先于图形而又超于图形的声音。一如你此刻阅读我的文章时所拥有的那种舒展的节奏。所谓文字与诗、文章与诗。就在这样的感觉下,冷嘲热讽然分手"。于是他写: "森林上面的天空多蓝森林里面又是多么黑什么也看不见什么也没有什么也不曾发生只有a或是b我听见了感觉到了a或是,b" -杨黎《高处》 杨黎以这种苦求的语境的透明性和客观性描述,来通往自由的纯净的境界,他很注意地控制着自我创造的冷热感,超越自己,使酒神与日神趋于统一(调解了人自身之中的二重对立),也使自己成为自由的和完整的。因为,当真正寻找到艺术的灵魂时,自我便消失了。在这里,特征或艺术技巧已无关紧要,重要的是那一个使诗人无法达到的几乎是无望之想的理想的灵魂的絮语,物我合一的纯诗之境,它使诗人无悔地寻找着。同样地,作为"第三代"诗的另一个重要特征,他们将象征竭力演化到无定向型,推意向至极端并无条件地组合字、词、句。《象征形式的哲学》的作者恩斯特·卡西勒曾说:"使人成为人的恰恰就是创造象征意象的能力,而不是理性。而作为象征化的最高阶段的艺术,则使人成为这个字眼的最高意义上的人"。当然在这里他过分地夸大了象征的作用,可是"第三代"人在理论上比他走得更远,他们想用不定型的象征来表达个体精神的无限,认为这种不确定的精神本质和个体意识的象征是出自自然的声响的直觉表现,不包含什么,也不暗示什么,也即所谓:"因为它什么都不是,所以它意味着一切"。 "随便走上去那些漠视的脸拍翅飞散了不等你开口第二次回过头来仍然暧昧的手势使你顿时苍老百岁" -周伦佑《台阶与假门·十三级台阶》 "你扭歪的鼻子给予我印象极深乃至留在了镜子的深处" -刘涛《情感样式·对视》 在这里他们妄图以超现实的组合来丰富语言的表达量。同以反讽来达到自由境界、摆脱自我的焦灼和束缚一样,他们运用不定型象征,还采取了直率地歌哭的形式诉说纠缠在他们灵魂深处的难以摆脱的苦痛: "窗在滴血花儿在风里七十只手指和血是我的笑罩在你玻璃的脸中" -刘涛《情感样式·对视》 他们无条件地组合着语言表达感觉世界的冷漠无情。 尤其是那些不能忘情、一直在不甘中挣扎的诗人,更是以思考的智慧丰富了语言的张力: "我自己的肉体一块块拥戴灵魂他不幸自母腹中投胎于世最后也象人一样死去看不见坟墓看不见骨灰距离我最远的永远是我自己"。 -郁郁《距离我最远的是我自己》 这是对人类命运整体的关注,也是对生死性的形而上的思考,用一种以自己为意义的象征,而将一种忧天的悲哀投散在诗的周围。 事实上,"第三代"诗人们并未达到他们所追求的本质与意识的不确定,他们只是以反逻辑和反理性的形式出现,达到了对于语言的破坏效果,却又导致了另一意义上的理性和逻辑,因为那只是表层意义上的反逻辑与反理性,就象一种自然的造物,任何修辞和象征都会使它的意义缩小,但任何反修辞也不会使它的意义扩大,外延最广的还是这种造物自己。 可在另一方面,诗歌作为语言和情绪的纠缠和冲动,使被语言压抑、束缚了太久的诗人大为不满。他们放松开僵化了的手脚,将累累口语引入诗的圣殿,并且以略带暗示性意味的叙述性语言显示其抒情和哲理效果。虽然,以口语入诗容易引起诗的庸俗化倾向,但"第三代"的一些诗人很好地避免了这点,而将自己的情绪完完全全地构架住诗歌的始终,并表现出与众不同的独特的语感特征:可以一首诗据百八十行之长幅,却能使读者一气读完而觉兴犹未尽,杨黎的《怪客》、《冷风景》;周伦佑的《自由方块》;二毛的《铜像》;马松的《咖啡馆》都有是这样,他们以不同的个性显示了他们的存在。是杨黎寂寞地走在《冷风景》中,默默地看着冲淡的《街景》说:"这条街远离城中心在黑夜降临时这街上异常宁静 这会儿是冬天正在飘雪",也是尚仲敏悄悄地默念着他的《情感秘密》:"这些年我一直在等一个人自从很久以前父亲把我送出十里再送十里说飞吧我就开始等这个人了",也是陈东东手里握着一只《红鸟》,学着庞德"这一切对这个世界是荒唐的话说:红色大鸟飞监祭台,掠过了黑河红色的大鸟它们经过两座冰山它们低声啁啾着死亡姿态鲜艳翅膀舒展温暖的黎明燃上了枝头风声单调的海岸线上,一座木板房被鸟粪深埋"。 总之,这些诗人们都是面对现代社会,竭力从旧有的封闭意识中突出重围,渴望实现一次变革性的心理调整,使中国文化能够以更新更充满活力的生命色彩,再度走入我们祖先曾经启迪过欠的博大精深的智慧氛围和完整和谐的诗境。这些诗人们正是从各自似是而非的经历中走出,面对着各自的体验,完整着各自的幻觉。 四、现实与未来 "第三代"诗歌正以自己独特的诗魂和诗风受到诗坛的瞩目,他们以与众不同的理论和实践冲击着当今的诗坛。但是,在"第三代"诗人中,尚良莠不齐。许多假诗人、伪诗人抱着强烈的功利目的,有意地摆弄起一些模仿和移植的矫揉造作的现代派技巧,以及时髦的口号,许多人的创作态度极不严肃,往往假借托夫勒和皮亚杰的一些主义和方法,并加入一点东方文化、老庄哲学之类的调料,便函自以为是某某流派,打起了某某主义的旗号,这当然只是一些虚假的诗人所玩弄的一些虚假的文学现象,必将受到人们的唾弃。 当然我们也不可否认,目前"第三代"诗歌创作不很景气,正在痛苦地徘徊着。毕竟,诗人们对于生活的独特的具体感受的独创新意,并不可能总是使读者心领神会,并为之震颤的,在手法的摆弄方面了不可能总会花样翻新的,但是谁又能说这种沉静的常态不是又一次跳跃的准备呢?所以,对于"第三代"诗歌的认识,应象舒婷所说的那样:不知道新的浪潮为期有多长,会不会不待它达到历史最高水平就已分化消失?但是,在艺术领域中任何新的探索都会是有意义的,即使有谁被抛弃,也犹如长江漂流遇险者那样,大家是不会忘记的。


玉米油、橄榄油、大豆油、菜籽油... 面对超市货架上一排排的食用油,你会选择哪种油呢?是认牌子,还是看用什么作物榨的? 从今年6月1日起实施的新修订的《食品标识管理规定》,要求转基因食品或含法定转基因 原料的,必须在标识上标注中文标签。不知不觉间,转基因食品已悄然降临。有人叫喊"魔鬼"来了,也有人看好。 究竟什么是转基因食品?围绕着它的争论是什么?市民又是如何看待它的呢? ■ 市民反应 对转基因食品很陌生 记者来到昆明某超市,在二楼的油米区,记者仔细看了几个牌子食用油的标签说明,发现好 多种油都在标签栏注明是否使用转基因原料,一些油还在标签的显眼处写明"非转基因压榨",并将此当成一个卖点。售货员张女士忙着上货,她说,很多来买油的 市民都不知道有转基因食用油,买的时候也很少问,多数人主要还是看价钱。 在记者采访的6位市民中,只有一位知道什么是转基因食品。 表情一 诧异 "什么是转基因食品" 一位中年男子推着购物车走过来,"先生,你买油时主要看重什么呢?"记者问。 "便宜啊。"他指着购物车上选到的油说。 "那你知不知道有些油是用转基因原料压榨的?" 他有些诧异,摸了摸脖子,问道:"什么是转基因食品?我买的是油啊!" 表情二 坚定 "转基因的,不吃" "妈,家里的油还够不够啊?我们在超市逛。"27岁的胡小姐刚当上妈妈不久,现在在家 全职带孩子。 "转基因的不吃。"她说,"吃了不好。"胡小姐说,有几次去买油时一旁的售货员会向她 介绍哪些是转基因油、哪些不是转基因油,有时是看标签说明。 最终,她在货架上拿了一瓶福临门菜籽调和油。记者在货架上她拿油的地方看了标签,标签 明显处没有说明是否是转基因作物压榨的,但在原料一栏却写着:大豆油、菜籽油的加工原料都是转基因作物。 表情三 淡定 "高中就学过转基因" "转基因的肯定不好。"20多岁的吴利兵说,"还是吃点自然的好。"吴利兵大学时学的 是自动化专业,工作后做的是建筑监理。 记者大喜,终于找到一个知道转基因的市民了:"那你知不知道什么是转基因食品?" 他说,基因控制性状,转基因就是把一些基因片段切了,然后转到其他物种的基因上...据 他介绍,在高中生物课上就学过转基因食品的有关知识。 ■ 环保组织 《避免转基因食品指南》 帮助市民识别"转基因" 当转基因食品悄然进入市民生活的时候,国际ngo组织绿色和平从2004年起每年都要 发布《避免转基因食品指南》,以帮助市民"明白消费"。今年的《指南》中,有婴幼儿食品、乳制品、米、果汁饮料、休闲食品等10大类,其中不乏市民所熟悉 的国内知名品牌产品。 日前,记者通过电子邮件的方式,采访了绿色和平食品与农业项目主任王伟康。 200个品牌承诺避免转基因 记者(以下简称记):绿色和平为什么要做这样一个商品信息的调查,是通过哪种方式进行 的调查? 绿色和平:绿色和平是一个全球性的环保组织,为了帮助消费者辨别市场上哪些品牌是完全 拒绝转基因,哪些品牌可能含有转基因成分,绿色和平已连续7年制作《指南》。通过电话、电邮、传真等不同方式与十大行业近400个品牌进行沟通,了解各个 品牌是否确立并执行"非转基因政策"。最终,有近200个品牌向消费者公开书面承诺避免转基因。 可能会威胁生物多样性 记:目前国际上哪些国家给转基因食品发了"安全证书"? 绿色和平:发放"安全证书"是对转基因作物的一种审批管理的方式。每个国家的审批程序 不同,叫法也不同。目前,在美国、巴西、阿根廷等国均有转基因作物,如转基因玉米和转基因大豆等,获得审批进行商业化种植。 记:在云南,如果转基因作物进入,会不会影响本地的生物多样性? 绿色和平:转基因作物一旦释放到环境中去,可以通过基因漂移等方式污染传统作物,严重 威胁生物多样性。同时,转基因作物可能造成对非靶标作物的危害、引发次生虫害等非预期后果,严重破坏生态系统。 购买进口水果瞧仔细了 记:市民如何识别哪些是转基因食品? 绿色和平:从肉眼上,普通消费者很难辨别转基因和非转基因食品。《指南》以红绿名单方 式为消费者标明了市场上常见的近400个品牌,消费者可以选择绿名单上的食品,这些品牌公司已给予消费者避免转基因的承诺。 此次政府出台"转基因食品须标中文标签"的新规,目的是确保消费者的知情权,让人们了 解可能存在的风险以便自行判断。 据了解,目前进口水果标签已附带了相关信息,在每个标签的中间一般有4位阿拉伯数 字:3字开头的表示喷过农药,4字开头的表示是转基因水果,5字开头的表示是杂交水果。 ■ 对话专家 大量引进转基因作物会威胁本地粮 食安全 据媒体报道,我国的转基因食品基本上都是进口的,数量排前三位的是:大豆、玉米和油 菜。截至2009年年底,我国批准发放了转基因棉花、番茄、矮牵牛、辣椒、番木瓜、水稻、玉米等植物的安全证书。 6月25日,记者就转基因技术的相关问题,采访了云南农业大学稻作研究所所长、农业与 生物技术学院副院长谭学林。 杂交与转基因都是为了获得优良品 种 记者(以下简称记):你长期从事水稻育种研究,请你讲讲杂交技术和转基因技术的不同。 谭学林(以下简称谭):转基因和杂交从某种意义上说是一致的,都是为了获得更优良的品 种。 杂交是通过将一个品种的花粉向同一物种的另一品种授粉,从而将一个作物品种的全部细胞 核基因放到另一个作物中,使得到花粉的品种发生遗传变异,然后通过后代的自然选择,从中找到最合适的。 转基因指通过实验室的现代生物技术将一个特定的基因转到同一个或另一个物种。目的性很 强,而且还客服了物种间的生殖隔离,这是转基因技术的最大好处之一。 缺少知识产权 大量引进将威胁种业安全 记:似乎转基因技术很好,那为什么围绕转基因作物会有那么大的争议呢? 谭:转基因技术国外起步比较早,如果完完全全放开做,国外的品种就会进入国内,种业就 可能被国外控制。最简单的,国外转基因大豆抗虫效果很好,市场一开放,种植面积就迅速铺开。如果不采取技术壁垒,种业被人家控制了,中国人吃饭都要靠人 家。人家一旦控制了种子,我国农民种什么就由外国公司说了算。现在的转基因作物,国内大都没有真正的知识产权。 安全性存争议 可能存在安全方面的风险 记:转基因食品会不会对健康有影响? 谭:这是人们担心的另一个问题,也是一个不十分清楚的问题。 对转基因食品的安全性国际上一直存在争议,虽然目前还没有明确的证据指出转基因食品对 人体健康的危害,但这还要进行长期的观察和进一步的研究。目前只能说,转基因食品可能存在安全方面的风险。 还有对环境方面的影响,其可能性也是一个未知的问题。当然,抗病、抗虫转基因作物对环 境的好处也是明显的,可以大量减少农药的施用。总之,事物都具两面性,转基因作物问题是一个很值得认真研究的大问题。 ■ 名词解释 转基因--运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使其与 另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种。也可以利用其他生物体培育出人类所需 要的生物制品,用于医药、食品等方面。 转基因技术--将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达, 引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术。人们常说的"遗传工程"、"基因工程"、"遗传转化"均为转基因的同义词。 转基因食品--利用分子生物学技术,将某些生物的基因转移到其他物种中去,改造生物的 遗传物质,使其在性状、营养品质、消费品质方面向人类所需要的目标转变,以转基因生物为直接食品或为原料加工生产的食品就是转基因食品。 ngo-- 全称non-governmental organization,意为"非政府组织",指独立于政府之外、不以营利为目的的 志愿者组织。国际上把ngo称为与政府和企业相平行的"第三部门"。


提起古代的军营,很多人了解的只是只言片语,周朝采取"封邦建国"政策,只允许"国人"参战,"野人"是没有参战的权利和义务的,军队主要以王室军队为主,诸侯国也有少量的军队,以藩屏周室;春秋时期,王室军队衰弱,地方军队和私属武装崛起。战国时期,私属军队废除,国家统一军权,并实行兵符制,将相分职组织编制和领导体制;而秦国实行全民皆兵制,按照居住地就近原则编伍,和平时期进行耕作生产,战时为兵。秦朝时,军队大体由京师兵,郡县兵,边防军三部分组成,其中京师兵分为殿禁卫军,宫城卫军,京师屯兵等三个互不统属的部队;郡县兵平时驻地在地方,战争时由中央统一调遣,这部分军队是作战主力。汉承秦制其军事体系与秦朝相似,将军指挥部在野地宿营搭建的帐篷被称为"幕府",魏晋南北朝时期,军队建制和编制相当混乱,史料记载也不十分明确,西魏和北周时期,创建了府兵制度,隋唐时期继承府兵制度,取消战国以来沿用的"伍"字,唐玄宗之后府兵制被募兵制所取代,长期的募兵制形成军阀割据的节度使,最终瓦解唐朝。此外,两宋与辽、金、元对峙时期,金朝实行的是"猛安谋克"制度,蒙古实行"千户制";宋朝实行职业军,在平时和战时的编制区别太大,运转效果不理想,其实军营建设最好时期是明清两朝,满族的"八旗制度"有其独特性的优势;本篇文章重点了解一下明朝的建营模式;了解古代军营的来源和构成。明朝的建营模式追溯到古代建营模式,如今史学家研究的较为全面一点的还是明朝、清朝两朝;首先来说下明朝的建营模式,在明朝刚建立的时候,中原大地早就被战争蹂躏的元气大伤,连年战争让百姓根本缴纳不出赋税;朱元璋从建立明朝开始,就一直思索如何让军队既能有战斗力,又能够自给自足。


腾讯文化:最近几年,党和国家领导人在强调全体党员干部一定要重视读史,您怎么看待这个倡导? 韩昇:我觉得这是一个非常好的倡导,从新中国建立以后,毛主席就一直提倡干部要读史,我注意到每一个时期读史内容不一样,以前我们比较强调读近代史,但是这一次党中央提出来是读整个中国历史。中国有5000年的文明,我们从很多个民族演变成一个大熔炉,一个中华民族,从很多区域变成一个大中国。这里面有很多的成败、兴盛的经验教训,有成功的,有失败的,那么我们如果说只读近代史,我们对历史的总结就不够。现在我们是全面读中国历史,每一个朝代如何兴如何盛,如何治理,如何走向强国,我们应该很完整的看它,就看整个中国发展的轨迹。从这个轨迹里面就能获得很多的智慧,特别对今天的有很强的借鉴作用。因此我觉得全面读中国历史是非常重要的。 第二,全世界所有国家,所有的领导人,他们也都是读历史来治国的,以史为鉴,以史知兴亡,不仅要读中国,还要读外国历史,把中国和外国作为一个比较,那么这样的历史对我们有更大的启发意义,使我们的眼光格局能够看得更大。 腾讯文化:"治国先治史",中国向来有以史为鉴,以史论政的习惯,对每一个领导人来说,读史对他们的人格及处事的决断有什么影响呢? 韩昇:中国的历史其实严格来说,今天流传下来的政史,主要都是统治者,他对前朝的总结,这个总结是为本朝服务的,所以有一个很强的借鉴作用。每一个王朝都会建立一个专门修史的机构,还有很多统治者,他会专门找很多史学家,给他讲史,我们随便举一个例子,十六国时期,有一个非常能打仗的胡人,他灭了西晋,在战场上非常能够打仗。但是灭了西晋以后,他就面临一个新的问题,如何治国,他其实是一个没懂几个字的人,他怎么治国呢?刚开始他当然,用他成功的经验军事治理,显然行不通,他就专门找人给他读书。这个人通过读史领悟到很多。我们看到史学家读史,刘邦建立了汉朝以后,要分封,他觉得不妥。每个人都在用自己的心领悟历史,从历史里面吸取对今天有用的很多要素。 可以说每一代领导人,哪怕最不读书的领导人都在读史。离开这个历史,恐怕他要治国就寸步难行了。 腾讯文化:从古代开始,治乱兴旺都是有历史规律可寻的,那么我们如何将这些历史经验教训借鉴到现在的形势之中? 韩昇:现在有很多的历史书籍都在研究,在总结历史的成败经验。那么历史有没有一个兴旺的规律呢?我觉得是有的。但是以前我们总结兴旺的规律,我们比较停留在一个一般的模式,我们认为每一个王朝都有它兴起的过程,从兴起慢慢到兴盛,兴盛以后逐渐的松懈了、腐败了,最后腐败导致王朝灭亡了,基本上都是这么一个描述。但是实际上历史告诉我们的方面要更加的丰富,他这个规律不是只有一条,不是这么简单,前面说的这一个规律,大概是一般性的规律,我在讲另外一个规律。我们说中国历史有没有不腐败灭亡的,其实有的。中国有两个王朝,一个秦朝,一个隋朝,恐怕最不腐败,国家最强盛的。结果不腐败倒的更快,隋朝38年,秦朝也就30几年就灭亡了,并不符合这个规律,不腐败灭亡的更快,这里面整个国家治国的目标方向完全错误的,错了以后国家机器的效率越高,国家灭亡的越快,所以这种兴衰的规律有很多,需要我们更加全面,更加客观总结它。唐朝就是一个很好的例子,唐太宗组织很多史臣,有专门修史机构,经常跟他探讨历史上成败经验。这个王朝是这个原因灭亡的,这个王朝是那个原因兴起的,一个一个总结,就有了多样的借鉴。 诚信与富民是强盛之路关键问题 腾讯文化:根据唐朝的修史总结经验,在当下的国家民族兴盛阶段,领导干部应该最关注的焦点和热点是什么? 韩昇:现在我们国家应该说经过了30多年的改革开放,正在走向一个大中国崛起时期,所以这个时期历史的经验教训对我们更加重要,我觉得领导干部读史,就当下来说,有几个问题应该好好的去看的,一个就是说,一个国家怎么会走向强盛呢?走向强盛要抓什么问题,最根本要抓什么问题。就唐朝来说,唐朝抓了两个方面,第一个抓诚信,抓软环境,文化的方面。这个诚信一个是社会的诚信,要让社会很多的人员关系建立在诚信这个基础上。那么这个诚信谁来建立呢?国家来建立,官员来带头,你不能要求老百姓来带头建立诚信。那么官员怎么建立诚信呢?所以这是一个方面。 第二个方面,要让这个社会能够有持续性的发展,就必须有一个富民的政策,唐太宗提出藏富于民,有一整套的做法,这一整套做法归结起来就是以德治国,所以以德治国是非常重要的,问题是以德治国,我们怎么落实到集体政策上面去。 如何落实唐朝有很多措施,我们可以看到唐朝从法律制度,国家制度,官员的管理,国家的税收,国家与老百姓的关系,朝廷与地方的关系,方方面面他都化为一个政策,有一条可能大家没有注意到的。唐朝的法律,唐律现在是完整的保存下来了,唐律里面如何治官,占到整部唐律60%左右,重点是放在如果把官吏队伍治理好,通过惯例队伍治理国家,所以有很多经验。 第二个我就觉得,我们今天要读历史,还有一个非常重要的方面。就是我们的社会正在处于一个转型时期,从原来计划经济向现在的社会主义市场经济的转变,这个转变可以意味着整个社会,不仅是经济生产,整个社会的转型,这种转型我觉得在历史上,在唐朝同样出现过相同的情况。唐朝建立的时候,建立在一个均田制基础上,均田制是国有土地制度,在国有土地制度上面建立一系列的国家制度,经过100年左右的发展,唐朝开始走向繁荣,走向繁荣了,以前那种以小框架的,很小的小块土地的,这么一种小农经济已经不适合社会大生产、大繁荣,所以就出现一个很大的问题,整个均田制崩溃。均田制崩溃以后,建立在他上面一系列的国家制度跟着就瓦解了。 那么就进入到一个停滞的时代,整个社会转型,这个转型过程中唐朝怎么适应这个转型的呢?这给我们有很多可以吸取的经验,唐朝转型有很多失败的经验,不一定都是成功的经验,但是失败正是我们走向成功一个非常重要的教训,我们可以去总结,当然它有成功的,建立起社会转型一些制度,那么这些方面我们都可以吸取很多教训。在一个王朝实现两种不同社会形态的转型,这一种情况在中国的很多王朝里面是没有过的,唐朝是一个相当特殊的,我们看到它是中国古代的盛世,看到它的繁荣,没有看到繁荣的背后其实是两种社会的一个大转型,大转变。 《贞观政要》是以史论政的好教材 腾讯文化:您是国内隋唐历史的专家,对《贞观政要》有很深入的研究,这是一部政论史,对政治家来说是一部非常好的历史教材,在您看来,现在的国家领导干部可以从《贞观政要》,从唐太宗李世民身上学到哪些经验? 韩昇:我觉得读史,如果读大部史,读小的《贞观政要》是最好的一部,《贞观政要》是唐太宗生前和大臣们讨论怎么治理国家,以及实际上怎么治理国家,这样一些言行,一些政策,一些做法,一些成功的经验,也包含一些失败的教训。等到唐太宗去世了以后,他为了给后面的皇帝做借鉴,特别要给唐玄宗做借鉴,他们把这个时期,唐太宗的言行记录下来。记录下来,这一部书就教会我们怎么从一个打下天下,军事的打下天下,到文化的治国,到以德治国,到如何走向盛世,每一个环节,每一个步骤,他在告诉我们怎么做,他包含的内容非常丰富。所以我觉得读这一本书,我们就能读懂,原来盛世并不是一个生产的大发展,并不是物质大繁荣,也不是gdp快速增长,也更不是税收财政大收入。他必须做到哪些方面呢?必须做到能够让社会和谐,让老百姓安定,让整个社会的道德获得很大的提升。《贞观政要》就是一部活生生的教材。 腾讯文化:盛世不只是经济,不只是gdp,还有其它很多东西,能不能结合《贞观政要》很具体给我们谈一下领导干部可以通过读史,怎么来明白做人之道,做事之理,以及做官的责任? 韩昇:我就想说一条,比如说唐朝的成功是借鉴前面那个隋朝的失败,隋朝在中国历史上是少见的强大的王朝,他从建立以后,迅速走向鼎盛,他总共像隋文帝在位不到20年的时间,可以使得这个人口从大概是400万户发展到900万户,中国家庭人口平均大概是1户5口人,也就是说从2000多万翻到6000万,从20年的时间,这个数字可以通过人口学统计,可以看出这肯定不是一个自然增长,不是通过繁衍能够繁衍出来的,超速的增长。后面是什么问题呢?后面隐藏最大的问题就是中国古代的税,是一个人头税。所以隋朝派大量的官吏到农村去,把人口一个一个找出来,登记在国家帐本上面,国家有了户口,就有一份税了,有一个人就有一个人头税,有一个农户就有一个农户的税。这样把整个gdp提上来了,提得非常快,人口的几倍增长,就是gdp的几倍增长,也是国家税收的几倍增长。那么这个增长隋朝应该说还是用于社会的事业,并不是说把它贪污腐败了,前面说我是一个很不腐败的王朝。做了非常多的事情,非常重要的事情,我们从后人肯定他,修一个运河,这个运河非常长,从江南一直到洛阳,从洛阳修到北京,是一个大运河,把中国三大区域紧密联合在一起,华北、关中、江南,修长城,修主要的干道,打平四周入侵的外族,做了无数的事情。有大量的gdp增长税,而且还在洛阳周围盖了很多仓库,这些仓库的储存量有多少呢? 唐太宗的时候隋朝已经灭亡了,他让大臣统计,隋朝的仓库,库存量多少,大臣告诉他,这个库存量还够我们用好几十年,做一个统计感觉很可怕,38年,收上来的国库可以用几十年到上百年,所以隋朝灭亡的原因在哪里呢?超过了老百姓承受的限度,大大超过了。所以这样子,这个gdp增长并没有给社会带来繁荣,反而促使这个社会更快走向崩溃,这也是唐太宗治国时候最重要的出发点。所以唐太宗你看,当隋朝崩溃,也就是三四年的动乱,战争打平了以后,唐太宗去统计户口,接这个班的时候,户口基本上就退回到隋刚建立的时代,傻子都能知道,打仗不会死这么多人,大量老百姓从国家户籍里面跑掉了。 当时唐太宗说,隋朝为什么会灭亡?就是因为他的很多政策超过了老百姓承受的程度,现在我认了,我不查了,不查意味着国家减税,大幅度减税,他想如果让老百姓腰包大了,遇到有什么天灾人祸,他自己能够先对付过去,这非常重要。最紧张的时刻,你连对付的一点点钱都没有,一点点粮食都没有,就铤而走险,就动乱了,如果有饭吃,这几天能活着,政府的救济才能到位,再快的政府都没有那么快说,第一时间就能赶到,所以一定要让老百姓有急需,那好,唐太宗我认了。 所以从唐太宗这个时候,唐朝户口要恢复到隋朝这个数字,经过100多年,这就是他说的藏富于民,他真正就这么做了。所以这样子他奠定一个非常成功的经验,这样藏富于民,老百姓记住,你要知道有很多事情,你看不出来,其实点点滴滴都在老百姓的心头,因此我们看到,到后来安史之乱爆发了,唐朝曾经非常的悲惨,皇帝从京城被打跑了,不止一次打跑了,安史之乱之后西部基督史的判断都把皇帝打跑了,皇帝还是觉得李唐好,李唐恩在人间,还把皇帝请回来,唐朝像不倒翁一样,几次倒了,它都不倒。唐太宗追求是一个长远的,把国家深深扎根在老百姓心中,扎根在社会里面。这样非常具有战略长远眼光的治国的道理,治国的政策是今天最需要去好好学习和总结的。 腾讯文化:这个例子很有现实意义,那么除了《贞观政要》之外,还有哪些史书推荐政治家好好读读? 韩昇:我非常推荐《资治通鉴》,对历史全盘的整理,从西周到五代的历史,非常客观详细,简明扼要描述出来,第二对这些历史成败得失的经验教训做了点评。第三,他本人是一个宰相,这一点很重要。他是有一个高度行政经验的官员写的书,有一些体会是非常实际可用的,不是一个纸上谈兵的,这部书编得非常好。这都是重点读的书。 腾讯文化:普通人读史书,觉得很枯燥,很沉重,刚才听您举了几个例子非常生动,其实领导干部在历史方面的造诣和普通人差别不大,他们怎么能够把这些死的史书读活了,用活了? 韩昇:读史有一个古文的障碍,《资治通鉴》是古代的白话文,核心问题是用心去读,用心去领悟,古代是过去的,古代这些事情,从今天比较实用一点的立场去说,这人死了,这事情过去了,对我们还有什么意义呢?所以所有意义是对我们今天要有意义的,对今天要有意义,就必须今天的人用你的心去读它,去领悟它,你的心不进去,这个历史书写得再好也是枯燥的,写得再好也只是一个小说,这是一点,自己用心去读。第二,要把古代和今天要联系起来读。因为历史是一个延续的,特别像中国,文化从来没有断过,连续的文化,连续文化下面塑造的人,我们价值观念,思维方式模式,和古代人非常接近。所以我们能够很容易领悟古代,而我们这个社会整个文化基础没有变,那么古代治理成功经验今天也一样能够实行。所以我们要把历史,要把它读活,就是要把古今衔接在一起,要用我们的心去读。


孩子的许多不良习惯都是在不自觉中形成的。习惯一经形成,如不及时加以纠正,重复出现一次便是一次强化,慢慢便会成为极难改变的恶习。不良习惯会给人一生带来许多不利,不仅妨碍工作和生活,还会损害人的形象。正如英国哲学家培根曾说过:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。"确实,每个人都可以从自己的好习惯中受益,也会因坏习惯而受害。怎样才能帮助孩子纠正自己身上的不良习惯呢?心理学家建议:1, 帮助孩子认识不良习惯的危害要纠正不良习惯,当然首先要使孩子认识到什么是不良习惯。为此,要提高孩子的认知水平,引导他将自己身上的一些不良习惯与自身利益和社会利益联系起来。对不良习惯的后果有清晰的认识,这样才能下定决心纠正它们。为此父母要注意用生动、具体的事例说明不良生活习惯的危害,真正打动孩子的心灵。2, 越早纠正孩子不良习惯越好习惯的改变无疑需要一个过程,但这个过程的长短,与人的主观努力程度有关。有些孩子明知自己某个习惯(如赖床)不好,但总是迟迟下不了戒除的决心。领知,这种决心和行动的推迟,其实又强化着原有的习惯。所以,坏习惯的克服须当机立断,越早越好。3, 着力开头,采取有针对性的措施改正不良习惯万事开头难,习惯的改变也是如此,要改变一个坏习惯,必须设法使开头的力量坚决、强烈。如果开头软弱无力,拖泥带水,则极可能举步维艰,半途而废。而且,不良生活习惯一旦形成,就会反复地出现。为此,父母应当采取一些具体的措施来帮他们克服。如花钱无度的孩子要钱时,必须问清楚用途和数目,再决定给不给和给多少,过后还要追问孩子是怎样花钱的,收回孩子剩余的钱。让有严重不良生活习惯的孩子到较艰苦的地方去锻炼,更换其居住、生活的条件,也能促使他改掉坏习惯。对有些孩子还可以用激将法。巴西球王贝利童年时曾染上吸烟的恶习。有一次他正在抽烟,爸爸过来看见了,吓得他把烟头捂灭。然而,父亲却像老朋友似的对他说:"你踢球有点天分,要是吸烟损坏了身子,球就踢不好了,这事你自己决定吧!要是你还要抽,最好抽自己的,老讨别人的烟很丢人!"说着把仅有的几张钞票递给了他。小贝利羞愧极了,从此他在绿茵场上驰骋了几十年,再也没有吸过一根烟。4, 通过制定家规来约束孩子的不良行为孩子的自我控制能力较弱,有的已经改正的坏习惯还可能再犯。为了巩固孩子纠正不良生活习惯所取得的成绩,促使其沿着正确的方向不断进步,可以制定一些家庭生活规范,使孩子的行为有所约束。通过制定家庭规范给予限制,并坚决让其更改,做好了就及时表扬。家规的制定要发扬民主,由全家人讨论制定,对孩子既要有约束作用,又要符合实际情况,使孩子经过努力可以做到。家规制定出来后,一定要严格执行,定期总结;还要在执行家规的同时,改善家庭的软环境,家庭成员之间要互相尊重、互相关心。5, 按部就班循序渐进既然不良习惯是逐渐形成的条件反射,那么,要消除此种条件反射,也必须循序渐进,逐步消除。以戒烟为例,与突然戒烟相比,通过逐步减少每天吸烟支数的方法来戒烟、更容易达到目的。这是因为,这样做可使人心理上有一个逐步适应的过程,心理阻力较小。6, 持之以恒不可松懈心理学的研究表明,新的条件反射在成为动力定型之前,总是不稳固的,而旧的条件反射所组成的动力定型在彻底瓦解之前,又总有顽固的惯性。所以,坏习惯的改变,在取得彻底胜利之前,不能有丝毫松懈,否则,难免功亏一篑。以戒烟为例,许多戒烟者都有这样的体会:戒烟多日,松口一次,很可能前功尽弃。这正如心理学家詹姆士所说:"每一回破例,就像让你辛辛苦苦绕起来的一团线掉下地一样。一回滑手所松的线,比你许多回绕上去的还要多。"注:配图来源于网络,如有侵权请联系作者删除。


(一)直接暴力 直接暴力系指直接作用于头部而引起损伤的致伤力,故无论头颅在何种情况下受伤,都应有直接的着力点,根据头皮、颅骨损伤的部位及暴力作用的方式,分为加速性、减速性和挤压性损伤,常能推测脑损伤的部位,甚至可以估计受损组织的病理改变。 1.加速性损伤 相对静止的头颅突然遭到外力打击,迫使其瞬间由静态转为动态,因此而造成的脑损伤,称之为"加速性损伤"。其损伤效应有以下四种情况:(1)暴力于着力点处造成的冲击性损伤;(2)暴力作用的对侧,即着力点的远侧端产生脑组织的对冲性损伤;(3)当暴力作用在完全静止或被固定的头部,即已失去随暴力方向移动以缓冲打击的强度时,其着力部位的损伤往往明显加重。由于头颅固定未动,减少了脑组织在颅腔内的冲撞,故对冲性损伤反而较轻;(4)在特定的条件下打击头部,如拳击、格斗或不适当的顶球等,由于头部遭受外力时的状态、着力部位、躯体姿势及致伤物的质量、速度等因素的影响,虽均属加速性损伤,但因头部是在运动状态下遭受暴力,有较大的缓冲作用,故局部冲击性损伤往往轻微,而对冲性损伤加重。 2.减速性损伤 运动着的头颅突然碰撞在外物上,迫使其瞬间由动态转为静态,由此而造成的脑损伤称之为"减速性损伤"。其机理有以下四点:(1)因颅骨的变形所致,位于着力点对侧的颅骨在碰撞的瞬间突然下压,并随之弹回原处,使局部脑组织遭受正压和负压损伤;(2)当头颅碰撞在相对静止的物体上停止运动时,脑组织仍继续沿惯性方向移动,从而产生脑在颅腔内的大块运动,这种猛烈的运动致使柔软的脑组织在凹凸不平的颅腔内发生擦挫和冲撞,特别是位于颅前窝和颅中窝的额、颞叶前部底面,损伤尤为严重;(3)当颅骨受击,而局部变形,暴力作用于脑,其力轴通过脑组织,使之产生直线加速运动,而冲撞于对侧硬脑膜隔或颅骨内侧面,形成对冲伤;(4)因暴力作用的力轴未通过头部的重心,使脑组织在颅腔内产生旋转运动,从而使脑组织在不同结构的界面上产生剪应力,而引起严重损伤。 3.挤压性损伤 头颅在相对固定的情况下,为两侧相对的外力挤压而致伤,尤指婴儿头部的产伤,偶尔亦可见于意外事故中的头部挤压伤。 (二)间接暴力 间接暴力系暴力作用在身体其他部分而后传递至颅脑的损伤,因此,着力点不在头部,一般在颅部均无损伤痕迹发现,是一种特殊而又严重的脑损伤类型。 1.挥鞭样损伤 由于惯性作用,当躯干遭受加速性暴力时,总是身体先运动而后头部才开始运动。设若胸部突然为暴力所驱动,作用力经颅颈连接部传至头部,迟动的头颅与颈椎之间即出现剪应力,可引起颅颈交界处损伤。紧接着头颅就像挥鞭一样被甩向力轴的前方,当躯干运动终止时,头颅仍以颅颈交界处为中心继续作旋转运动,直至受到躯干的限制,即反作用力大于作用力时,始骤然停止,再次产生剪应力损伤。与此同时,在脑组织与颅腔之间,亦同样存在剪应力,因为惯性作用使脑组织在旋转加速运动中猛烈冲撞在颅腔内壁上,不仅造成脑表面的挫伤,而且在脑实质内各不同结构的界面上也发生剪应力性损伤。 2.颅脊联合伤 坠落伤时,臀部或双足先着地,由病人的体重和重力加速度所产生的强大冲击力,由脊柱向上传到至枕骨髁部,可引起严重的枕骨大孔环形陷入骨折,致使后组颅神经、颈髓上段和或延髓受损,轻者致残,重者当场毙命。 3.胸部挤压伤 又称创伤性窒息,由胸部挤压伤所致脑损伤,是因胸壁突然遭受巨大压力冲击,致使上腔静脉的血流逆行灌入颅内,甚至迫使动脉血逆流。由于头部静脉无静脉瓣膜结构,故反冲压力常引起毛细血管壁受损,使上腔静脉所属胸上份、颈部及头面部皮肤和粘膜以及脑组织均发生弥散性点状出血。病人可表现脑损伤症状、严重时常因脑缺氧、水肿、出血、疼痛及颅内压增高,而出现昏迷。


[智能发现]我们现在知道,人的智能不是单一的也不是始终不变的,它更像是模块化的和分布式的。它的能力可以从感知器官中看到,它可以检测并预处理视觉信息。 [智能问题]如果人工智能的工作想要达到科学的水平,我们还必须处理一些重要的哲学问题,尤其是那些与认识论相关的问题,或是智能系统是怎样"知道"它的世界的问题。这些论点涉及到人工智能研究的对象是什么,以及更深层的问题,如物理符号系统假设的有效性和实用性中存在的问题。还包括更多的问题,如人工智能的符号系统方法中"符号"到底是什么,在连接模型中符号是如何关联到多组带权重的结点。我们还在大多数学习程序中能看到的归纳偏置所表现出的更改的作用,并与在无监督学习,强化学习和涌现学习的学习方法中经常能看到的松散的无结构特征相比较。最后,我们还必须讨论问题求解中具体设施,状态以及社会倾向的作用。我们提出一种构造主义的认识论来归纳我们在哲学问题上的讨论,这种构造认识论很适合于我们将人工智能既作为一门科学又作为一门按经验进行探索的学科的承诺。 [引用](?智能世界就是生存下来的世界?)在复杂的世界中,知识同样被看做是"知道怎么样",而不是"知道是什么"。对于科学家来说,答案是需要解释的,"成功"或者"生存"并不充分。 [关键词]物理 ,符号, 中介, 组合, 系统, 推理, 空间, 完整, 谓词演算, 语义网络,脚本,概念图,框架和对象,表示和搜索,启发式。 [智能主向]为什么我们还没有建立许多真正的基于符号的智能系统。智能符号 连接或者"神经计算":神经网络 为什么我们还没有建立一个大脑:分析脑 主体,涌现和智能:模型 智能系统科学 心理学约束 认识论问题: 一般化问题:问题一般化 构造论:所有理解都是世界中能量模式和由智能主体强加在世界上的智力类别之间进行交互的结果。