1. 脂肪酸酯类 脂肪酸酯类的低温性能很好,但与聚氯乙烯的相溶性较差故只能用作耐寒的副增塑剂与邻苯二甲酸酯类并用。最常用的品种是己二酸二辛酯和癸二酸二辛酯。 (1)己二酸二辛酯(简称doa) 无色无嗅液体,无毒,溶于大多数有机溶剂,微溶于乙二醇类,不溶于水,doa对pvc的临界塑化温度为12l一125℃。 (2)已二酸二异癸酯(简称dida) 清澈易流动的油状液体。 (3)壬二酸二辛酯(简称d0z) 几乎是无色的透明液体。 (4)癸二酸二丁酸(简称dbs) 几乎是无色的液体。 (5)癸二酸二辛酯(简称dos) 几乎是无色的油状液体,不溶于水,溶于醇、苯、醚等有机溶剂。 (6)癸二酸二异辛酯(简称dios) 无色清澈液体,溶于酮、醇、酯、芳香烃和脂肪烃等大多数有机溶剂,微溶于胺和多元醇。 (7)二(2-乙基丁酸)三缩乙二醇酯(简称3gh) 它是安全玻璃用聚乙烯醇缩丁醛薄膜中最为广泛使用的增塑剂,同时它对纤维索塑料、丙烯酸酯塑料和聚氯乙烯也是良好的增塑剂。 2.邻苯二甲酸酯类 邻苯二田酸酣类是目前最广泛使用的主增塑剂,品种多、产量高,井具有色泽浅、毒性低、电性能好、挥发件小、气味少、耐低温性一般等特点。目前邻苯二酸酯类的消耗量约占增塑剂总消耗量的80-85%,而其中最常用的是邻苯二甲酸二辛酯和邻苯二甲酸二异辛酯两种。 (1)邻苯二甲酸二辛酯((简称dop) 无色油状液体,有特殊气味。 (2)邻苯二甲酸二异辛酯(简称diop) 几乎是无色的粘稠液体,溶于大多数有机溶剂和烃类。 (3)邻苯二甲酸二异癸酯(简称didp) 粘稠液体,溶于大多数有机溶剂和烃类,不溶于或微溶于甘油、乙二醇和某些胺类。它的挥发性比dop小。耐迁移,是一种低挥发性增塑剂,又耐老化,电性能好,但相溶性差些。 (4)邻苯二甲酸二异壬酯(简称dinp) 透明油状液体,其高温下的挥发性只是dop的一半。 (5)邻苯二甲酸二丁酯(简称dbp) 无色透明液体,具有芳香族气味,溶于大多数有机溶剂和烃类。dbp对pvc的临界塑化温度为90-95℃。 (6)邻苯二甲酸二异丁酯(简称dibp) 无色透明液体, dibp在pvc农用薄膜中使用时曾发现由于它的析出致使水稻烂秧的问题。 (7)邻苯二甲酸丁苄酯(简称bbp) 透明油状液体,溶于有机溶剂和烃类,不溶于水。bbp对pvc的临界塑化温度为96-100℃。 (8)邻苯二甲酸二甲酯(简称dmp) 无色油状液体,微带芳香族气味,常温下不溶于水,和脂肪烃混溶,与大多数树脂相溶性良好. (9)邻苯二甲酸二乙酯(简称dep) 无色油状液体,无毒,微带芳香族气味,溶于大多数有机溶剂。 (10)邻苯二甲酸二环己酯(dchp) 具有芳香族气味的白色结晶状粉末.溶于大多数有机溶剂,在热的汽油和矿物油中完全溶解,微溶于乙二醇类和某些胺类。 (11)对苯二甲酸二辛酯(dotp) dotp与dop的物理性能相似,制品的机械性能也相似,但dotp的挥发件比dop小得多。 3.磷酸酯类 磷酸酯与聚氯乙烯等树脂有良好的相溶性,透明性也好,但有毒性。它们既是增塑剂,又是阻燃剂。芳香族磷酸醋的低温性能很差,而脂肪族磷酸酯的低温性能较好,但热稳定性较差,耐久性不如芳香族磷酸酯。其主要品种有磷酸三甲苯酯和磷酸三苯酯。 (1)磷酸三甲苯酯(简称tcp) (2)磷酸三苯酯(简称tpp) 微带芳香气味的白色针状结晶,微溶于乙醇,醚、苯、氯仿、丙酮。 (3)磷酸二笨-辛酯(简称dpop) 浅黄色透明油状液体。 (4)磷酸甲苯二苯酯(筒称cdpp) 清澈无嗅的油状液体。 4.环氧酯类 环氧增塑剂是近年来应用很广的助剂,它既能吸收聚氯乙烯树脂在分解时放出的氯化氢,又能与聚氯乙烯树脂相溶,所以它既是增塑剂又是稳定剂。主要用作耐候性高的聚氯乙烯制品的副增塑刑。其于要品种有环氧大豆油、环氧脂肪酸辛酯等。 (1)环氧大豆油 大豆油为一甘油的脂肪酸配混合物,环氧大双油是一种黄色油状液体,无毒,溶于大多数有机溶剂和烃类。环氧大豆油与聚酯类增塑剂并用,可以避免后者向外迁移。 (2)环氧脂肪酸丁酯 因脂肪酸成份不一,环氧脂肪酸丁酯有环氧硬脂酸丁酯、环氧糠油酸丁酯、环氧大豆油酸丁酯、环氧棉子油酸丁酯.环氧菜油酸丁酯、环氧妥尔油酸丁酯、环氧苍耳油酸丁酯、环氧猪油酸丁酯等品种。 (3)环氧脂肪酸辛酯(简称ed3) 因脂肪酸不同,而有不同结构的品种,如环氧硬脂酸辛酯、环氧大豆油酸辛酯、环氧妥尔油酸辛酯等。 (4)环氧四氢邻苯二甲酸二辛酯(简称eps) 无色至浅黄色油状液体。 5.含氯增塑剂 目前最广泛使用的含氯增塑剂是氯化石蜡。氯化石蜡价格低、电性能优良、具有难燃性,但相溶性较差,热稳定性也差,仅用作副增塑剂。 (1)氯化石蜡 这是一种金黄色或琥珀色粘稠液体,不燃,挥发性极微。溶于大部分有机溶剂,不溶于水和乙醇。加热至120℃以上会自行分解,放出氯化氢气体。铁、锌等金属的氧化物会促进其分解。而含氯量较高的氯化石蜡的阻燃性也较好。 (2)氯烃-50。 这是一种清澈粘稠液休.无味无毒,不燃,不溶于水,微溶于醇,易溶于苯、醚。 6.烷基磺酸醋类 这类增塑剂相溶性较好,可作主增塑剂用。若与邻苯二甲酸酯类主增塑剂并用则效果更好。它的机械性能、电性能、耐候性良好,但耐寒性较差。 (1)石油磺酸苯酯(简称m-50) 淡黄色透明油状液体。 (2)氯化石油酯 氯化烷基磺酸苯酯和氯化石蜡的混合物,淡黄色透明油状液体。 8.多元醇酯类 多元醇酯主要有双季戊四醇酯和乙二醇酪。双季戊四醇酯的挥发性低、耐抽出性良好、难于热分解和氧化、电绝缘性能又好,是优良的耐热增塑刘,适用于高温电线绝缘配方中,但价格昂贵。而乙二醇酯耐寒性虽然很好,但色泽较深、挥发性较大。 (1)双季戊四醇酯(简称pcb) 双季戊四醇酯可分为醚型和酯型类.这两类双季戊四酵酯均为淡黄色粘稠油状液体.能溶于有机溶剂,不溶于水。 (2)59酸乙二醇酯(简称0259) 淡黄色透明状液体. 9.聚酯类和偏苯三酸酯类 聚酯增塑剂一般塑化效率都很低、粘度大、加工性和低温性都不好,但挥发性低、迁移性小、耐油和耐肥皂水抽出,因此是很好的耐久性增塑剂。 通常需要与邻苯二甲酸酯类主增塑剂并用。聚酯类多用于汽车、电线电缆、电冰箱等长期使用的制品中。土要品种有已二酸、癸二酸等脂肪族二元酸与一缩二乙二醇、丙二醇、丁二醇等二元醇缩聚而成的低分子量聚酯。 偏苯三酸酯是一类性能十分优良的增塑剂,兼有单体型增塑剂和聚合型增塑剂两者的优点。挥发性低、迁移性小,耐抽出和耐久性类似于聚酯增塑剂;而相溶性、加上性和低温性又类似于邻苯二甲酸酯炎。 (1)聚癸二酸丙二醇酯 不同分子量的聚癸二酸丙二醇酯增塑剂都可以溶于丙酮、二氯乙烷、乙醚、苯、甲苯、二甲苯、氯仿,部分溶子乙醇、丁醇和脂肪烃。 (2)偏苯三酸三辛酯(简称totm) 无色至淡黄色粘稠油状液体。 (3)偏苯三酸三(正辛正癸酯)(简称nodtm) 无色至淡黄色油状液体。


从名家教育故事说起 著名教育家陶行知先生任育才学校校长时,有一次,他发现一个男生拾起一块砖头想砸另一个学生,他及时制止了,要这个学生到他办公室去。这个男生到了陶先生的办公室, 陶先生掏出第一颗糖 " 这是奖给你的, 因为你很尊重我, 听从了我的话。"然后掏出第二颗糖给这个学生"第二颗糖奖给你,因为你很守时, 准时到了我的办公室。"当这个男生深感意外之时, 陶先生掏出第三颗糖, 说" 据我了解, 是一个男同学欺负一个女同学, 你才想拿砖头砸人的, 这应该奖励你的正义感。" 这时, 这个男生声泪俱下" 校长, 我知道错了⋯ ⋯ " 陶先生打断了学生的话, 掏出第四颗糖" 你敢于承认错误, 这是我奖励给你的第四颗糖, 我的糖果完了, 我们的谈话也就结束了。" 陶先生的四块糖果, 并不是普通的" 糖果" , 而是" 精神糖果" 。表现出精湛的教育艺术, 呈现出教育智慧、谈话艺术和隐含的心理学、教育学的基本原理。 第一颗糖: 控制情绪, 创设民主平等的谈话氛围; 第二颗糖: 理解和开导, 回归生活, 触及心灵; 第三颗糖: 走进心灵, 调动孩子潜在的积极性; 第四颗糖: 适时鼓励,强化道德动机和行为。 陶先生在给糖果的过程中, 他与那个学生的心理差距也在慢慢的拉近了。作为教师要正确看待学生在成长过程中的错误, 要想到他们是孩子, 犯错误是难免的, 我们不能用成人的眼光去审视孩子的一言一行。要像陶行知那样, 细致观察, 多动脑筋, 在发现学生闪光点的基础上, 创设意境, 动之以情, 晓之以理。 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。春去秋来, 当前的教育形势发生着巨大变化, 独生子女越来越多, 他们是父母的娇子, 家中的小皇帝, 他们当中有的自私、任性、娇气而又脆弱。面对新形势, 教师应以坚韧不拔的毅力, 饱满的热情不断地探索进取与创新。正如张华修校长所言 " 教书育人, 贵在用心" 。任何目的的实现,有赖于一定的手段。下面简单介绍一下教育过程中常用到的批评与激励的艺术。 批评教育的艺术 无论你是班主任还是科任教师, 批评教育学生是经常的事。对于同一个学生, 同样一件事情, 有的教师会把他说得口服心服, 而有的教师却把他说得脸红脖子粗或不痛不痒, 学生头一扬, 拂袖而去, 气得教师七窍生烟。由此可见, 批评教育学生确实也是一门艺术。下面谈谈批评教育学生时应该注重的几个问题。 一、教师要控制住自己的感情 当学生犯了错误,特别是学生不听规劝又与你顶撞时,不能说过火的话, 也不能使脸变成猪肝色, 口出雷霆之声, 更不能污言秽语横飞, 应该是竭力控制住自己。因为教师的一两句训斥、嘲讽、挖苦的话, 虽然发生在短暂的几秒钟的时间里, 却常常可能影响学生的一生。事实上, 批评教育不等于训斥和责骂, 也不等于讽刺和挖苦, 更不等于拳头和棍棒。 二、教师要将心比心 教师与学生实行" 心理位置互换" 是做好批评教育工作的关键。教师在批评教育学生之前, 首先应想一想假如自己处在受批评教育的学生那种境遇和心理状态, 将会怎样想、怎样做?这样推己及人, 将心比心, 就能使自己的批评教育热情而诚恳, 更具有针对性和可接受性。受批评教育的学生才会感到温暖, 从而不存在戒心和敌意, 这样就为接受批评教育提供了最佳的心理状态。 三、教师要注意语气措辞, 保护学生的自尊心 教师在批评教育学生之前, 必须事先确定好批评教育的目的和内容, 联系学生接受能力的实际, 精心设计批评教育的语言, 既要有批评又要有肯定。既要有冷静的分析, 又要有热情的勉励和殷切的希望。使言词诚恳, 感人肺腑, 这样才能使学生感到教师真正信任他、尊重他, 是在真心实意为他的前途着想, 例如有一个学生, 由于平时不努力, 上课不认真听讲, 作业有时不完成, 期中考试七门功课有四门不及格。教师应该这样说,你这次四门功课没有考好, 真出乎我的意料。有人说你天资低下, 我认为并非如此, 恰好相反, 你反应非常灵敏, 关键就是舍不得用功, 不过, 一次考试失败并没有什么可怕, 可怕的是你无动于衷, 自甘落后。我相信你一定能吸取这次的经验教训, 发挥你的聪明才智, 在期末考试打个翻身仗, 让事实证明你是好样的。决不能这样说, 期中考试七门功课, 你就有四门不及格! 上课思想开小差, 作业不按时完成, 还照抄别人的作业, 我看你根本不是读书的料。如果期末考试成绩仍然这样差, 那你干脆就别读下去了。很明显, 两种说法基本意思相同, 都是在批评教育那个学生不努力, 希望他期末考好一些。由于语气、措辞不同, 其效果当然也就完全不一样了。 四、教师要注意地点、场合的选择 批评教育学生的地点、场合不同, 其效果是大不一样的。 一般来说, 对于那些性格内向胆量较小的学生, 应尽可能选在 无人的场合或教师家中进行批评教育较好。对于那些比较调 皮捣蛋的学生, 也不要他们一有什么过失, 就把他们叫到办公 室训一顿, 这样做并不一定有好效果。可以选在课外活动的场地, 你和他们一起玩, 玩得差不多了再和他们谈。这时他们便会听你谈, 同时他们也觉得你在器重他们, 关心他们。他们对你有了信任, 所以听得进去, 也愿意把心里话说出来。这就比你把他们叫到办公室里进行严肃认真的" 批评教育"效果要好得多。而对于那些与自己比较亲近" 关系好" 的学生, 一旦有了什么缺点、错误, 就宜把他们叫到办公室里, 对他们进行严肃认真的批评教育, 让他们意识到事情的严重性。因此,教师在对学生进行批评教育时, 事先必须根据实际情况选择好地点与场合。 五、教师要做好批评教育学生之后的工作 批评教育学生是一项耐心细致的工作。对有些学生真是药到病除, 对有些个别学生就不一定了, 可能口头上说想得通, 思想上老是想不通。对于这样的学生就需要教师再进一步的做思想工作, 使他们口服心服。所以, 对于受了批评教育的学生要坚持找他们谈心, 了解他们思想变化情况, 还要注意他们的学习以及表现的变化, 对他们的闪光点要及时表扬, 再指出不足, 对他们再提出希望。一般来说, 在孩子真心认错后, 老师与孩子个别谈话就基本结束了。但心理学上更为提倡的是及时的给予行为的强化。所谓强化, 是指使有机体在学习过程中增强某种反应重复可能性的力量。这样既可融洽师生关系, 又可使他们进步。因此, 教师做好批评教育学生之后的工作是非常重要的, 也是非常必要的。 激励教育的艺术 激励是对人们的良好思想和行为作出肯定、积极的评价。它能使 人产生愉快的情感体验,受到精神鼓舞,焕发出更大的积极性,因而 被广大教育工作者广泛使用。实践证明,激励作为一种成功的教育方 法,有它独特的艺术技巧,了解之,把握之,便能收到事半功倍的效 果。 一、激励教育"贵"在及时 即选择最佳的激励时机。军事家打仗,因抓住了战机而大获全胜; 商家做买卖,因捕捉了商机而一举成功;我们对学生实施激励教育时, 也只有把握好激励的时机,才能事半功倍,收到理想的教育效果。激 励的最佳时机也就是我们平时所说的"及时",即该表扬激励的时候 就应给予。曾记得某学期结束时,甲班班主任捧着一叠奖状走进教室, 在总结一学期工作的过程中,将一张张奖状发到了同学的手上,结果 大家笑逐颜开,学生对班主任敬重有加。而乙班却在新学期开学一个 月后,才专门召开一次隆重的班会,班主任虽然费力地读完了上学期 各方面做得好的同学的名单,也给他们颁奖,但场面冷清,掌声可怜。 甲、乙两班同学的反差为何如此之大呢?究其原因,就是激励时机的 把握问题,也即甲班及时表扬,而乙班则不及时激励。 二、 激励教育"活"在形式 激励教育是一种鼓舞人的教育。虽然学生非常希望得到教师的肯 定和褒奖,但正如生活中一样,如果天天都是吃同一样的菜肴,即使 是珍品出会渐渐觉得无味。同样,激励教育的形式应该多种多样,才 能收到好的效果。有时一个亲切的问候,一个会心的微笑,一个关注 的目光,一句肯定的话语,都是极好的激励。如新学年开始,学校一 般都举行隆重的开学典礼仪式,这一场面对学生来讲是非常难忘的。 因此,在这特定的场合,对全校特别优秀的班级和学生予以表彰奖励, 会起到轰动效果;每学期结束,对评选出来的各方面优秀分子,给她 一张鲜艳的奖状,奖他一本小小的记事本,花钱不多,但日后偶尔一 瞥,仍能使学生的心灵颤动。 三、 激励教育"力"在尊重 马斯络指出:人有被人尊重的需要。也就是讲,尊重激励是一种 潜在力量,人不仅有获得尊重激励后的推动力,而且具有渴望得到尊 重的内在需要。成功的教育者首先要从满足学生被获得尊重的需要出 发,处理好教与被教的关系,使激励教育产生巨大动力。为此,我们 要更多地尊重学生、了解学生、关心学生,做到多观察、多谈心、多 联系,对学生的日常生活习惯和行为举止了如指掌,对学生不同阶段 的学习表现和思想情绪一清二楚,并与学生及时交谈沟通,与家长保 持密切的联系,使学校教育与家庭教育有机结合。我们应当注意的是 表扬激励一部分学生的同时不能伤害、打击另一部分学生自尊心和积 极性。 四、 激励教育"真"在实践 多年的教学实践,使我们深深懂得:对学生的激励教育切忌空洞 的说教,应让学生在亲身感悟和体验中不知不觉地接受老师的教育思 想,做到随风潜入夜,润物细无声。正如苏霍姆林斯基说的:"教师 要把自己的教育意图隐蔽在友好的、毫无拘束的氛围中。 "我们要学会为他人着想,学会为他人做事。如替同学擦一次黑板,为学捡起掉在地上的笔套和橡皮,这难道不是一种快乐吗?"例如老师在不经意中发现了身边同学让座的举动,并不失时机地抓住教育契机,以此激励全班同学学会为他人服务,让他们真切地感受到为他人服务是一种快乐,这比讲大道理效果好得多。 教书育人是教师应尽的天职,教师不能仅仅把自己看成学科教师,而应把自己看成是学生全面发展的促进者。未成年人思想道德建设,教师有责,应从点滴做起。激励,是对被教育者最好的奖赏;是超越知识,走向智慧,为学生将来拥有终生幸福的必要精神力量。激励是一种管理艺术,它本身没有一个固定的模式,也没有一成不变的激励方法。在班主任工作中运用激励技巧,必须适时适度,因人而异、因材施教,才会收到良好的效果。 教育者要善于从孩子的错误中找到孩子的可爱之处, 特别之处, 蕴藏的优点, 或潜在的闪光点找到可资教育的因素,保护犯错误孩子的自尊心, 促进孩子的积极行为的出现。激励性批评, 要求教育者做到" 劣中见优" "短中见长"。教育是一门科学, 也是一门艺术。它需要教育者有丰厚的理论基础, 丰富的教育实践和不断的理性、反思, 只有这样, 我们才能在与孩子个别谈话中, 或是其他的教育活动中突出教育智慧, 达到理想教育的彼岸。


知道去哪儿看文章吗? 点击"必读篇目",查看推荐阅读 导言 人们喜欢为还没发生的事情而担忧。 从情绪管理学的角度来看,人们的主要负面情绪多半来自对尚未发生之事的思考。一旦开始思考,必定有所期盼。多年的人生经验告诉我,现实总会在某天出其不意地给你来上那么一下子,告诉你没事儿别乱想。 最常见的例子就是怀孕。很多孕妇打从发现自己怀孕的那一天起,就开始担心各种各样的事情。在网上看了一大堆自己都搞不明白的信息之后,更是每天都生活在惶恐之中。就拿几乎所有新生儿都逃不掉的黄疸来说,其实,绝大部分新生儿黄疸都是生理性的,只有很少一部分属于病理性的。对于后者,如果没有及时发现并处理,才可能出现问题。 刚刚怀孕一个月,有必要这就开始担心吗? 完全没必要。 今晚,六层楼请来了好伙伴老布,给大家聊一聊新生儿黄疸。老布大病初愈就带来这么夯的文章,推荐你们认真阅读,哦,对了,还要 积极赞赏,不为别的,就为了给老布买点儿营养品,好好给他补补身子... 好了(温情甩~),开始咱们今天的内容。 黄疸缘何形成? 由于胆红素在体内积聚,出生未满28天的宝宝的皮肤或其他器官会出现黄染的症状,这就是新生儿黄疸 ,也是新生儿期最常见的临床问题。因为皮肤比较黄,所以这些宝宝也被称为『小黄人儿』。 除了黄染以外,还可能有食欲不振、躁动不安、体温升高等表现 。 胆红素到底是怎么在体内循环代谢的?前方高能,请在神志清醒的状态下阅读: 胆红素主要来源于衰老红细胞的分解,它们游离于血液中且不溶于水,叫做非结合胆红素(ucb);在血液通过肝脏时,这些ucb由肝脏摄取并在udpgt酶的作用下进一步加工为结合胆红素(cb),之后顺胆道排入肠道;在肠道细菌的作用下,cb变为尿胆原,其中大部分尿胆原会进一步氧化为粪胆素,随粪便排出体外,另一部分则经过肝肠循环(即由肠道重新吸收入门静脉系统,回到肝脏),多数再次转变为结合胆红素,顺胆道排入肠道,少量进入体循环,经肾脏随尿液排出体外。 blablablabla...这段看得我只想把老布干翻在地-说的这是啥玩意儿,你当读者都跟我一样聪明伶俐啊?给我来张一目了然的图! 老布说:不必了。简单讲,就是结合胆红素都排出去了,留下非结合胆红素排不出去,在体内堆积,然后就导致了黄疸。 早说嘛! 生理性黄疸vs病理性黄疸 其实,这个问题本应交给医生来处理,但一想到你们有可能手足无措,我就迫切地想给你们说清楚。对于新手父母来讲,最需要做的是既不过于紧张生理性黄疸,也不对病理性黄疸放任不管。 生理性黄疸 新生儿期比较特殊,宝宝的血清胆红素很容易处于较高水平。 新生儿体内的红细胞本身就多于成人。红细胞寿命较短,裂解后释放产生的胆红素比较多。 新生宝宝肝内udpgt酶缺乏且活性低,产生的胆红素过多又排泄不了,也会导致新生儿体内胆红素增高。 新生儿的肠道蠕动性差、菌群尚未成熟,肠道中的胆红素难以及时排出。 新生宝宝肠道中的β-葡萄糖醛酸酐酶可以把结合胆红素再转变成非结合胆红素,导致体内胆红素无法排出。 一般来说,宝宝出生后两三天就会出现生理性黄疸 。这时,宝宝的皮肤和结膜呈浅黄色,尿稍黄。这一阶段,宝宝不会有什么不适,黄疸多于第10天~第14天消退。在这段时间,可以让宝宝多晒晒太阳,以增加胆红素的代谢。有时候需要使用仪器进行经皮测胆红素,通常数值在12mgdl以下为正常(不同的仪器可能会有偏差)。 抽血化验仅显示非结合胆红素增加,而肝功能等均正常 。 整体而言,生理性黄疸不需要进行过多的处理,做到以下两点即可: 1.保证喂奶充足 如果吃奶量充足,便可以通过排尿、排便来加速黄疸的排泄。在宝宝出生第一周,建议新手妈妈们保证每日喂奶8次~12次,每次间隔时间不超过4小时。 2.进行光照治疗 刚出生的宝宝如果出现黄疸,通常采用光照治疗(其实就是晒太阳)。这样可以使胆红素经过光照形成水溶性异构体,易于通过肠道和尿液中排出体外。 病理性黄疸 病理性因素导致的黄疸有三类表现: 1.宝宝胆红素增多 无论是母婴血型不合、患有遗传性疾病,还是遗传性球细胞增多症,都会引起宝宝出现自身溶血;此外,部分母乳中的β-葡萄糖醛酸酐酶较高,也会令体内的胆红素增加。 2.肝脏胆红素代谢障碍 一些婴儿因为基因缺陷(如gilbert综合征)等致使体内缺乏udpgt酶,加大胆红素的代谢和排泄困难。 3.胆汁排泄障碍 胆红素是随胆汁排出体外的。如果肝细胞病变或胆管阻塞,就会引起胆汁排泄障碍,令胆红素增多。具体病症有新生儿肝炎、胆道闭锁等。 常见的病理性黄疸 1.母乳性黄疸 个别新手妈妈的母乳中含有较多β-葡萄糖醛酸酐酶,可导致肝肠循环增多。不过,这并不意味着不能进行母乳喂养。在宝宝出生两周内可以继续喂母乳,无需做特殊处理;要是两周之后β-葡萄糖醛酸酐酶还在增高,就需要做进一步检查了。 2.溶血性黄疸 这是由于母亲与宝宝的血型不合引起的,其特点是宝宝出生后24小时内即出现黄疸且逐渐加重,常伴有贫血、水肿、肝脾肿大等症状。如果是abo血型引起的轻微症状,只要采用光照疗法即可,较严重时需要实施换血疗法。这种情况很难提前预防。 3.感染性黄疸 这是由于病毒或细菌感染等原因使得肝细胞受损而发生的。它的特点是生理性黄疸出现之后持续不退,常伴有发热、寒战等感染症状,需要及时就医。 4.阻塞性黄疸 阻塞性黄疸以先天性胆道闭锁较为常见,其特点是在生理性黄疸消退后再次出现,颜色逐渐加深。与此同时,大便的颜色逐渐由黄变浅。这时,需要结合血清胆红素和b超综合判断,必要时还得进行胆道造影。一旦确诊,就要进行胆道手术或肝移植。 上述内容你们可能记不住,但一定要记住下面这些信息,很重要! 1.新生儿黄疸的 黄染是从头向脚发展的,越往下就表示情况越严重 。 2.如果黄疸在 出生后24小时内即出现或两周内不消退,必须就诊 。 3.新生儿 假如出现嗜睡、发热、精神萎靡等表现,高度提示核黄疸 。如果状况持续加重,会影响到呼吸和神经,很有可能留下不可逆的后遗症,甚至危及生命。因此, 请 务必及时就诊 。 好了(温情再甩~),关于孩子的事情没有小事儿,宝宝的每一点异常都牵动着父母的心。希望你们看完文章,都可以冷静沉稳地处理已经发生和未来可能发生的问题。 完 坦率地讲,我严肃起来还是挺吓人的。尤其是在定期出现的干货文章里,几乎能把我自己吓得尿裤子...要知道,有些知识容不得半点儿嬉皮笑脸,所以请原谅我有时候看起来喜怒无常。永远记住,这都是演技。 最近,我又发现了一个好玩的事 儿 ,叫做『一言不合就甩链接』。其实,就是在一些群里聊天的时候发现群成员各种造谣,于是忍不住把自己写的文章甩出来...这样是不是不妥啊?好歹我也是个名人... 好了,今天就这样吧。 哦,对了,妻子让我提醒你们, 国内可以打hpv疫苗了 。 晚安,我们一家子都爱这个世界。 妇科门诊 第十一诊室 知乎:六层楼 有些内容 适合 反复阅读 比如 今天这篇 封面图片:电影《小黄人大眼萌》海报 原创文章,未经允许,请勿转载。


16日,甘泉外国语中学德育特级教师付丽旻在"特级教师开课啦"讲座上分享如何做"智慧家长":其实,焦虑家长背后,是无数有话想说的孩子。在她看来,要读懂孩子用情绪和行为表达的诉求,家长须提高亲子沟通的实效性。 孩子不缺爱,渴望被理解 放学后,孩子开心地说:"我今天手工课拿了100分,老师表扬我了,还把我的作品拿到别的班级展示。"妈妈说:"宝宝,你要是语数外成绩这么棒,妈妈就笑不动了。做手工多浪费时间啊..."孩子脸上的笑容凝固了。 付丽旻说,亲子关系的问题背后大致有几方面原因:孩子越来越发展的思维能力和家长简单说教之间的较量,孩子渴望被读懂、被看见的内心与家长紧盯作业成绩、生活琐事的做法在博弈,孩子的兴趣爱好和家长培养目标在较量。付丽旻说,现在的孩子不缺爱,更渴望被理解,家长首先要做到善于倾听、善于观察、善于鼓励。孩子在用行为、情绪表达内心诉求时,家长要寻找孩子身上的亮点。 "今天的00后、10后是网络时代原住民,如果用家长的想法局限孩子,可能就局限了孩子发展的空间。"付丽旻说,读懂孩子,一定要找到智慧应对的策略,这需要在平时亲子沟通中重视建立亲密感觉,不能总站在道德的制高点上点评。付丽旻建议给孩子预留一条倾诉通道,避免错过危机干预的机会。 倾听接纳,一起面对问题 付丽旻给出了不焦虑家长的十大智慧:教会孩子情绪管理,学会激励孩子,掌握批评孩子的艺术,掌握亲子沟通秘籍,把成长的空间还给孩子,巧妙避开孩子的情绪敏感期,避开青春期家庭教育的雷区,学会观察并跟老师沟通,巧妙引导不够勇敢的孩子,重视体验,善于培养好习惯。 好孩子是夸出来的。应对焦虑的智慧,就是学会激励孩子。夸孩子有技巧,这些技巧需要家长用心揣摩。比如:夸的内容就是鼓励孩子继续坚持的内容。不要在公开场合批评孩子,给孩子留台阶就是给自己留台阶。掌握批评孩子的艺术,需要重视非原则问题,让孩子赢;不涉及人身安全问题,让孩子尝试;了解孩子的感受,关注孩子的情绪,家长少管生活琐事。 家长还要掌握亲子沟通的技巧:陪伴、倾听、接纳、引导。家庭可以共同开展亲子阅读、亲子运动、家庭养花、家庭公益、周末徒步,潜移默化地强化好习惯。为孩子一生的幸福奠基,需要家长高质量的陪伴。有方法的倾听,胜过没有价值的灌输和说教。读懂孩子,关键是要从心理上蹲下来,学会换位思考,学会和孩子一起面对问题。当家长懂了孩子,就会找到智慧的应对策略。(记者许沁) 声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。


前列腺,作为男性独有器官,具有内、外双重分泌功能,重要性不言而喻。不少男性因此"谈腺色变",似乎前列腺炎变成和癌症、爱滋一样可怕的疾病。前列腺炎早期有哪些症状? 专家:需分急性前列腺炎和慢性前列腺炎首先明确一下前列腺炎的概念,前列腺炎是指患者因为感染或者其他的非感染的因素,导致出现骨盆区域的一种疼痛、不适以及排尿不适的症状为特征的一种疾病。症状上要分别来看,一种是急性前列腺炎,一种是慢性前列腺炎,症状都会不一样。1、急性前列腺炎:急性前列腺炎有很明确的感染的表现,比如说会有全身的发热、寒颤乏力,再一个会有排尿的异常,比如说尿频、尿急、尿痛,再可能会有骨盆区域的疼痛不适,极少数人可能会出现的拉不出尿的情况。2、慢性前列腺炎:慢性前列腺炎表现就非常多,有的时候甚至是没有明显的表现。常见的症状是排尿的症状,排尿不舒服、尿不净的感觉,还有些人可能会出现下腹部的骨盆区域的一些隐痛胀痛,不舒服的感觉。慢性前列腺炎与急性前列腺炎有什么区别? 专家:两者大不同!1、急性前列腺炎:急性前列腺炎是一种定位于前列腺的明确的感染性的疾病,有明显的下尿路感染症状以及寒颤高热、疼痛等全身的症状。尿里面的检查以及前列腺液的检查,可以出现白细胞升高,甚至出现脓细胞。急性前列腺炎有明确的诊断标准以及明确的治疗标准,治疗起来疗效往往较好。2、慢性前列腺炎:慢性前列腺炎是较复杂的概念,目前研究认为不是单独的疾病,而是具有各自独特形式的综合性疾病,或者称为综合征。这种综合征有各自独特的病因、临床特点和转归,目前大家都称为前列腺炎综合征。慢性前列腺炎不会对患者造成生命的威胁,但是它会严重影响患者的生活质量。引起前列腺炎有哪些常见的病因? 专家:病因的研究还在不断进行中医生指出,前列腺炎病因的研究起步比较晚,过程也比较曲折。在20世纪之前,比如说19世纪末期,大家认为慢性前列腺炎可能与会阴部的创伤、纵欲过度、手淫过度有关系。到了20世纪初期的时候,随着微生物学的发展,微生物学家就认为前列腺炎可能与细菌的感染有关系。比如说有一段时间,大家是这么认为的:就说淋球菌感染是不是前列腺炎的病因。到了20世纪50年代的时候,研究发现有一些前列腺炎是没有病原体的参与。目前认为病原体、尿液反流以及自身免疫性炎症,可能是前列腺炎发病的病因基础,目前研究都还在进行当中。


新华社北京7月4日新媒体专电 外媒称,一项研究2日称,由于科学家破解了考拉的基因密码,这种澳大利亚标志性动物面临一个更有希望的未来。考拉的生存因为疾病、林火、车祸和狗类袭击而受到威胁。据法新社7月2日报道,来自七个国家的50多名研究人员付出了巨大努力,发现了个考拉基因,这为研发性传播衣原体等疾病的疫苗提供了重要的dna线索。性传播衣原体会让这些可爱的动物失明,并丧失生育能力。报道称,有关研究论文发表在《自然·遗传学》杂志上。论文的共同作者、澳大利亚博物馆研究所的丽贝卡·约翰逊说:"基因组让我们得以第一次详细了解考拉的免疫基因。"她在接受法新社记者采访时说:"这些基因对于针对考拉的疫苗有直接帮助。"报道称,dna密码也会促进考拉的繁殖项目。研究发现,维多利亚州和南澳大利亚州考拉的近亲繁殖现象多于昆士兰州和新南威尔士州。约翰逊说,这项发现"让我们能够就如何保护遗传多样性较高的种群以及如何为改善近亲繁殖种群的多样性而将动物进行迁移提出建议"。报道称,大约3000万年至4000万年前,考拉曾有15至20种,但如今只有一种考拉在澳大利亚存活了下来,它们总共约有33万只,大部分生活在保护区。目前野生考拉可能只有4.3万只,而在欧洲人于1788年左右开始在澳大利亚及新西兰定居之前,这一数字据估计有1000万。报道称,考拉数量之所以大批减少,部分原因是从19世纪70年代到20世纪20年代末繁荣的毛皮贸易。世界自然保护联盟将考拉的保护状况定为"脆弱"。


砖 | 济 | 研 | 究 brick cons lting research 聚焦中国城市发展 引领专业咨询前沿 摘 要 新冠状病毒肺炎疫情牵动着每个人的心,也引发各行各业的思考与改进。而ppp行业涉及基础设施与公共服务,关系城乡运行及公共安全,值此当下,更应思考并回答:ppp项目应如何降低风险、预防公共安全事件?公共安全事件发生时又应如何应对? 文 | 樊鹏 砖济咨询深圳总部 章文 砖济咨询深圳总部 一、 ppp与公共安全 随着人口增长、城镇化水平提高,基础设施以及公共服务的需求日益提升。 出于财政资金不足、提升运营效率、引入创新技术等考虑,各国政府广泛采用政府与社会资本合作模式(ppp)增加基础设施以及公用事业供给。 根据财政部ppp项目库数据,我国ppp项目以交通运输、市政工程(包括供水供热、市政道路、轨道交通等)为主。 ppp提供基础设施和公共服务的自然特性决定了ppp项目与公共安全息息相关,互为影响-ppp项目的建设运营不善可能为公共安全埋下隐患,反之,公共安全事故的冲击也可能使得ppp项目陷入泥沼。 因此,如何降低ppp项目引发公共安全事件的风险,ppp项目如何应对公共安全事件的冲击则成了亟需解答的问题。 二、ppp有可能增加公共安全风险 尽管政府往往为了提升运营效率、优化风险分配等目的而选择ppp模式,但降低公共安全风险却并不构成ppp的固有优势。 事实上,国内外部分案例表明,ppp项目在规划设计、招标采购环节的不当安排,可能使项目暴露于更高的公共安全风险之中。 以印度新德里地铁ppp项目为例。 新德里作为印度面积最大、人口第二多的地区,同时也是世界上自然灾害风险最高的50座城市之一。 不过,虽然总体而言,整个地区都处于较高的地震风险中,但区域内的风险水平不一,部分区域的地震风险相对较高。 而新德里地铁超过50个站点坐落于这些高风险地带(如图1所示,紫色部分为高风险地带)。 尽管建设过程中采用了更高的标准以抵御风险,但前期规划过程中,站点的选址更取决于政治、经济因素,而非自然灾害风险。 同时,地铁等大规模的基建项目往往会衍生周边地区的开发建设,进一步放大了公共安全风险。 图1 印度新德里地铁站点分布 同样地,我国部分早期水务ppp项目也曾因运营不善引发公共安全事件。 2007年,威立雅水务集团以17.1亿元高溢价获得兰州供水集团45%的股份,并主导供水集团运营。 2014年4月10日,兰州市威立雅水务公司发现4月2日出厂水样检测结果显示苯含量超标。 此后,兰州威立雅连续3次对水样进行检测,最终于4月11日5时发送水污染报告,于4月11日11时停止供水。 事后的官方调查称兰州威立雅自流沟超期服役,沟体伸缩缝防渗材料出现裂痕和缝隙,兰州石化公司历史积存的地下含油污水渗入自流沟,对输水水体造成苯污染。 不仅如此,兰州威立雅在检测速度、报告及时性以及停水时间、备用水源启用等各环节受到公众质疑。 而威立雅水务以高溢价参与我国多个城市的水务运营,却多次涉嫌水污染,也引发了业界对ppp模式的反思。 兰州威立雅以不合理的溢价竞得市场,最终通过压缩运营成本、提高水价等各种方式弥补其取得成本,却无形中提高了水污染风险; 而政府方也未能合作中却发挥有效监督作用。 三、如何预防ppp公共安全风险 为避免采用ppp模式增加自然灾害、水污染等公共安全风险,政府方可采取以下措施: 一是与社会资本共享当地的自然灾害风险信息,包括灾害风险地图、当地自然灾害风险防控计划等,并在规划设计阶段予以重视,避免社会资本片面追求经济效益而增加风险; 二是参考日本经验,将公共安全风险管理内容纳入物有所值评价体系中,比较传统政府投资与ppp在风险管理方面的效率; 三是将公共安全风险管理纳入绩效考核范围,并根据绩效考核结果按效付费,以鼓励社会资本在相关风险管理方面的投入。 四、 如何应对外部公共安全事件的冲击 外部公共安全事件通常也会给ppp项目造成较大影响,如本次新型冠状病毒感染的肺炎疫情。借鉴非典期间法院相关审判、执行工作经验,业内普遍认为此次疫情符合《合同法》关于不可抗力的认定标准。因此由于外部公共安全事件的冲击,社会资本也可能需承担额外的费用,并在无法开始或继续提供服务的情况下造成收入损失,如医院ppp项目后勤服务成本的增加,高速免费通行延长的疫情防控举措。为控制疫情社会资本仍应妥善履行相关义务,就其损失政府方应提供补偿与救济。参照世界银行《ppp合同条款指南》以及我国财政部出台的《ppp项目合同指南(试行)》,政府方给予救济的方式可包括延长期限、费用补偿、违约责任减免等。


同学课余时间向宋老师咨询服装打扮的问题。 本报见习记者贺佳颖摄 穿着式样统一校服,面对层层叠叠的书本,中学生的校园生活,似乎有些"审美疲劳"。近日,大同中学美术教师宋斐编写了一本《高中女生形象设计》教材。翻开教材,里面的"扮靓"绝招经常让女生们眼前一亮:校服里,一件红色或白色的连帽衫从背后活灵活现地"冒"出,还有色彩各异的围巾或眼镜作装饰,单调的"校服时代"也同样神采焕发...记者了解到,每到这门"追求审美和健康"的形象设计课程报名时,总会备受高一、高二女生青睐。 本报记者严柳晴 穿衣服其实就是展示性格 不久前,大同中学的高二学生薛斐尔兴致勃勃地跑到教室,上了第一堂"高中女生形象设计"选修课。翻开学校的自编课本,第一页即是一张"个人形象档案"。在这个"形象档案"上,薛斐尔填写了自己姓名等基本信息,除此之外,她还写下了"自己五官最满意的地方"、"自己最喜欢的地方""最喜欢的人物""最喜欢做的事""最有信心做好的事"等等。 "你选择的衣服必然和你的性格相关,你想给别人展示的是怎样的性格。"执教老师宋斐老师说,外在形象也是体现个人性格的方式。而选择合适自己的衣服,也是一种审美素养的体现。"我不敢说一个穿着非常不搭调的学生,会有健康的审美观。" 在宋斐老师编写的《高中女生形象设计》的教材中,囊括了色彩、肤色、发型等各个方面的知识。在"肤色"这一章节中,薛斐尔得知,中国人的皮肤一般三种肤色:"白皙肤色""东方肤色""健康肤色"。在课堂上,宋斐曾提到,因为薛斐尔的肤色白皙,因而不宜穿淡色的服装,这样会显得脸色黯淡无光。而她也并不适合浅灰色调的衣服。"浅灰色的服装则更适合成熟的女性,因而体现出一种知性美。" 服装设计到教形象设计 宋斐也试图改变高中女生穿着"不搭调"的形象。高一女生小江的穿着打扮却很像一个假小子。但宋斐却从她举手投足的小细节中看出,她也希望做一个女生,可能她很少获取过穿着打扮的知识。因而无法将这些想法付诸外表。于是,宋斐给了她几个:梳一个刘海遮住前额;用一根纤细的手链来替换粗犷的电子表。这些小细节上的改变,让小江顿时变回了一个"像模像样"的小女孩。 宋老师告诉记者,"形象设计课"开设已有数年。它的雏形是一堂服装设计课,主要针对有美术功底的学生,培养他们的服装设计技巧。后来,宋斐想到,红绳手链爱美人皆有之,但并不是所有的女生都有绘画功底。因此,宋斐开设了这门"一举两得"的课程,有绘画功底的学生可以借此学习形象设计,而其他学生也可以找到真正适合自己的装扮。 学生课堂扮演模特、发型师 与这本教材配套的是有声有色的形象设计课,课堂里,宋斐希望每个学生都能参与其中。于是,性格活泼的薛斐尔担任"模特儿"。宋斐介绍,在课堂上,每个小组由形象绘制师、创意总监、发型师和兼职模特组成。"绘制师"通常具有一定的美术基础,能够勾勒出服装的轮廓和造型。"创意总监"则一般具有独到的审美眼光,"发型师"则有一双巧手。而模特看似只需要"走台步",却需要具备更多才艺:她需要有很强的沟通能力,举手投足间需要将"设计师""发型师"的灵感传递出去。 课堂普通的课堂活动,除了服装搭配之外,还让学生们"从头做起。"不少女生说,发型的设计成为她们最希望学到的内容。宋老师说,为此她专门设计了真人发型梳理环节,和小组一起来设计梳理适合高中女生的发型,花苞头、编三股辫,或别一些头饰点缀,让女生们自己动手设计美。 到了活动环节,"设计师""发型师"会一起给"模特儿"设计造型。活动时,担任"模特儿"角色的薛斐尔将被她的同学亲手打造出一个新形象。在一堂造型课上,学生们奇想迭出,"设计师"会垃圾袋作布料,裁剪出一套下摆褶皱的风衣。"创意总监"在一旁指点江山。模特儿穿上这件"风衣",把教室当成t台"走秀"。这一"草台班子"在课堂里干得热火朝天。 怎样编手链追求审美也是追求健康 宋斐常常在街上看到,许多中学生一味模仿明星的时尚装束。化妆、染发,全然不顾是否适合自身形象。还有学生没有找准自己的风格,喜欢。"我希望这门课能够找到一种新的教育方式。除了外修,更要内养。是追求审美,也是追求健康。"每到选修课报名时,这门"追求审美和健康"的形象设计课程就被女学生们踏破门槛。但因为课程人数有限,宋斐只能从中随机抽取了十多位女生。宋斐介绍,等到时机成熟时,形象设计课堂也会向男生敞开大门。


随着生活水平的提升,女性对自身健康也越来越重视,会去医院定期做妇科体检。像早期的宫颈癌可以检测出来,做到早发现早治疗,避免病情进一步发展,给身体带来危害。宫颈癌发病率仅次于乳腺癌,是阻碍女性健康的杀手。宫颈癌的发生主要跟hpv感染有关,90%以上的宫颈癌伴有高危型hpv感染。女性感染hpv病毒,一般无需担心。大多数hpv感染者都能靠自身的免疫力持续感染,只有极少部分会变成hpv高危持续感染,这是导致宫颈癌的罪魁祸首。宫颈癌的发生不是无声无息的,感染感染hpv病毒,身体还伴有3个症状,可能已经出现了宫颈病变 !1、排尿困难宫颈癌引起的癌肿会侵害到子宫的周围组织,压迫到尿道就会引起尿急、尿痛的症状,给你泌尿系统带来危害。2、接触性出血如果你在月经期之外出现流血的话,那你就要注意了。宫颈癌出血症状一般发生在性生活、便后或者是妇科检查。3、白带出现异常女性正常的白带应该是呈白色糊状或蛋清样,黏稠,无腥臭味,量少,称为生理性白带。如果出现白带异常、并且有大量米汤样或脓性恶臭白带。女性感染hpv病毒,应尽早使hpv转阴,不然长期发展下去会诱发宫颈癌,还会对自己的身心造成伤害。平时做好3件事,不用担心发展成宫颈癌!1、补充多糖营养女性感染hpv病毒,主要通过免疫力来转阴,提高免疫力能够快速转阴。平时可以吃多肽多糖片,含有丰富的活性多糖成分,帮助免疫力较差的人转阴。2、多运动hpv感染者可以通过多运动,来作为辅助提升免疫力的手段。每天进行分钟的有氧运动,促进机体活力,帮助提高免疫力。


校园暴力事件发生家长怎么教育暴力倾向的孩子 校园暴力行为常常起因于某种刺激事件引发其生理、心理上的激动和愤怒,导致孩子无法抑制自己的情绪,从而失去自控力,最终演变为暴力行为。产生原因有以下几种: 心理发展不成熟:中小学生正处于一个从童年期向青春期过渡的危机四伏阶段。他们虽然身体发育已日趋成熟,但心理状态仍然处于较低水平。他们的道德认识能力和道德评价水平较低,自控能力很差,因而不能坚决抵制外界的诱惑,不能排解心理上的烦躁、压抑与冲动。 人格特征上的障碍:心理学研究表明,具有暴力攻击倾向或暴力行为的学生存在着不同程度的人格问题(18岁以上称为人格障碍)。人格障碍实质上是人格发展的内在不协调性,是在没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。具有人格问题的学生往往过分理智、敏感,缺乏人情味,在学校中常常顶撞教师,无法与同学友好相处,导致他们无法适应正常的学习和生活。 心理健康水平低下:经常有暴力倾向或暴力行为的学生心理健康水平往往低于一般学生,这些学生有的感情淡漠,甚至冷酷无情,好冲动,本能支配欲望,缺乏自制力,因而常与教师、同学,甚至亲人发生激烈冲突。有的学生表现为自我中心,不服从师长管教,总认为自己的作为是理所当然的。有的学生则表现出不善于处理人际关系,难以融于群体中去,即使有些学生因其胁迫或利诱而屈服于他,也不能使这个群体从心理上接纳他。还有的学生挫折忍受能力极差,这是产生攻击行为的重要原因,有些学生在遇到挫折或不满时,往往做出过激行为。产生暴力倾向的原因 家庭因素:不良的家庭环境、不正确的家庭教育方式(棍棒式的强制或温柔的强制),对学生健康发展会产生极大影响。青少年在家庭中得不到理解、尊重和关爱,会产生压抑、焦虑和偏执心理,透过"有色眼镜"观察周围的一切事物,形成"攻击性人格"。他们往往通过欺凌弱小来释放压抑,获取一种心理上的平衡。 学校因素:学校教育观念与教育方式的滞后、某些教师不负责任的言行都会对学生的健康成长带来危害。例如个别教师对后进学生的歧视,甚至体罚或变相体罚都会对学生心灵产生极大的震动,常常造成学生的挫折感、失望、自尊心受到打击,极易产生过激行为。 社会因素:社会因素也是校园暴力发生的一个不容忽视的因素。流氓团伙的唆使、胁迫、利诱;违法经营的文化娱乐场所产生的负面影响;大众传播媒体中某些不良的误导;经济浪潮冲击下的西方腐朽价值观、人生观的腐蚀,这些对青少年的身心健康能产生极大的危害。暴力行为的预防和矫治 学生经历突发校园暴力事件后,可能受到躯体上的伤害和心理上的伤害。在事件发生当时或者短时间内,受害者可能会产生急性心理症状,比如恐惧、担心、影响食欲、睡眠等等。暴力事件给当事者带来的心理影响往往是长期的,特别是儿童,由于认知能力比较低,儿童不容易把外界发生的事情与自己的经验进行对照,他们对一件事情的判断是似是而非的。他们有可能把对一个人、一件事的印象与其他的人、事混淆起来,发生认知的障碍。因此,对突发暴力事件中的受害者甚至目击者都应该进行心理干预,不能低估事件对学生的影响,如果心理问题得不到疏导,受害者的心理问题可能演变为幻想、妄想等症状,最终会影响到他们的学习注意力、交际能力和家庭关系。 最后重生提醒各位家长,青少年正处于追梦的季节,他们追星、玩电脑、早恋,是为了扩大社交、表现自我、宣泄压力。父母应给予理解和引导。其实孩子对学习的重要性非常清楚,只是他们已经养成了习惯,管不住自己,摆脱不了内心的压力和烦躁,于是就麻痹自己,或者回避问题。父母要用平等的方式与孩子沟通,多听,多提建议,少用命令。提高孩子的适应能力、耐受力、控制力、独立生活能力,这是帮助孩子跨过青春期心理危机的有力武器。 咨询电话:029- 咨询qq: 咨询网址;


燕国可以打败强大齐国原因是是多方面的,其实强大是相对的,一个国家的国力包含很多组成部分,有很多影响因素,齐国最大的败因在自己,说的具体点内忧外患才导致了齐国的失败。内有家贼,国无宁日在战国后期国力强盛的国家就只剩下齐国、赵国和秦国,但是相对来讲,齐国的内部环境非常糟糕,一手好牌没有打好。孟尝君田文名为齐相,实为国贼,他只关注自己的名声和利益,谋虚利而不重实效,谋身而不谋国,这样的人不是国之大贤,而是真正的国贼。五国联军能够长驱直入,一战而灭齐军主力,孟尝君居功至伟。齐燕交恶,苏秦谋齐再说"齐燕交恶",这是有原因的,齐国的创始人是太公望,燕国的创始人是召公看到了吧,两个都是周朝开国元勋。只不过齐国出的贤君多一些,而燕国基本上都处于打酱油的状态而已,燕国还出了一个将王位禅让给臣子的闹剧,差点被齐国灭国。说到齐燕交恶就不得不提到一个人,尽管着墨不多,但是我印象深刻,因为这个人太出名了,他叫做苏秦。就是那个号称六国拜相的苏秦,而且还是鬼谷子的门人,著名的纵横家。苏秦到燕国得到了燕文公重用,可以说燕文公对苏秦有知遇之恩,当然苏秦也回报了燕文公,在齐国手里将燕国的十个城池要了过来,这充分体现了苏秦的论辩之能,特点就是口吐莲花太能说了。他在说服燕文公时就采取了先扬后抑的方法,先把燕文公大大的称颂了一番。而后说到古来的贤君都能听的进去不同的意见,我想您当让不会拒绝我的建议吧?这里我说点大家不一定都知道的事儿,首先苏秦和燕文公夫人私通,怕被燕文公发现杀害,因此主动要求到齐国去施行反间计。这件事情是被司马迁写到史记里的,显然这是不太光彩的,真正的原因可能有三,其一确实两情相悦因此迫不得已到齐国避难,这显然是假的,因为没把夫人一起带走就不符合常理,况且苏秦是有能力带走夫人的。其二这是燕王的计谋,为苏秦去齐国做卧底实行反间计做宣传,可能性有但不高,这代燕王的能力一般。其三是苏秦为了报答燕文公的知遇之恩,主动献计自毁名誉,施行反间计,弱齐灭齐,我看这才是真相,而不是吃瓜群众说的私通国君夫人呆不下去咯。苏秦尽管后来被齐国处死,但是目的达到了,齐国和楚国、宋国及其它诸侯国关系恶化,变得孤立起来,为后来燕国伐齐创造了条件。明君贤臣,燕国崛起到了燕昭王时期,燕国总算迎来了除召公外的另外一位明主。为了复仇雪耻,他广纳天下贤者,乐毅自魏国来投,邹衍自齐国来投,剧辛自赵国来投,天下名士因燕昭王争相投奔燕国。这里有名有姓的豪杰有四位,第一个是乐毅,这位就不用介绍了吧!在三国演义里诸葛亮曾常自比管仲乐毅指的就是这个乐毅。他带领弱小的燕国军队,打败了当时威震天下的齐国,连下七十多城,差一点就把齐国灭国了。第二位叫邹衍,这个人看过《寻秦记》的人应该都不陌生,他是琴清的师傅,算是个伟大的科学家。阴阳五行学派代表人物,他到燕国帮助燕昭王发展生产,是国家逐步变得强盛起来。第三位叫剧辛,这位原来是赵国人,法家代表,曾服侍过赵武灵王,能文能武,和邹衍一起游说诸侯联合反齐,又和乐毅一起伐齐,差点令齐国灭国。第四位叫郭隗,这位是燕国人,燕昭王的老师,他给燕昭王献策,招揽天下能人志士,让燕昭王尊敬自己,为自己修建宫殿,赢得了贤名,天下能人争相来投,燕国变得强大起来,郭隗功不可没。四位人杰加上一位明君,如果不是燕昭王早逝,恐怕齐国就真的亡国了。穷兵黩武,五国伐齐齐国不是燕国一国击败的,是由燕国领导的五国联军击败的,最直接的原因就是齐国伐宋,召来了五国的不满,不具备灭国实力,还要一家独大必然招致灾祸。经历了五国伐齐之后,齐国彻底失去了争霸天下的条件和基础,只能偏安一隅,最后面对大秦铁骑不战而降。


从学派到文派:宋元时期浙东学派转型 及其影响 朱光明 朱光明(1990-),男,复旦大学中国古代文学研究中心博士生,主要从事元明清文学与浙东学派研究。 摘要 :浙东学派是南宋以来的重要学派,对元明清学术及文学产生深远影响。吕祖谦对唐宋文统的发掘、叶适对永嘉四灵的表彰和陈亮及后学一脉文学活动的开展,推动着学派的转型,导致学术色彩淡化,呈现出更多的文学色彩。浙东学派在元代中叶基本完成从学派到文派的转型,黄溍等人成为天下文坛的领袖。其弟子宋濂、王袆等继承黄溍文学思想,在文学创作等领域皆引领时代潮流,同时倡导馆阁文风,梳理唐宋文章统绪,对有明一代的文学发展具有奠基性的导向作用。 关键词 :浙东学派;转型;浙东文派;文坛格局;奠立 自宋代以来,浙东学派[①]便是古代中国最为重要的学术流派之一,对中国学术思想的发展,乃至中国古代文学的演变,都产生了不容轻忽的作用。浙东学派虽是一个地域性的学术流派,却是中国学术史的重要组成部分,对中国古代学术影响深远。值得注意的是,在中国学术史上,浙东学派并非一成不变的,而是在不同的阶段呈现着不同的特色,这也使得浙东学派呈现出丰富性和多元性。本文主要探讨南宋至明初,浙东学派的演变及其对元明之际文坛格局的影响。浙东学派转型有两条线索值得注意,一是以叶适为中心的文学创作群体的形成,包括叶适及其弟子以及再传弟子等人;一是浙东地区文学活动的开展,是浙东学派转型的促进因素。 一、宋代浙东学派的兴起及转型的悄然进行 自北宋四明庆历五先生杨适、杜醇、楼郁、王致、王说及永嘉王开祖,经过周行己、许景衡、沈躬行、刘安节、刘安上、戴述、赵霄、张辉、蒋元中等永嘉"元丰九先生"的发展,到乾淳之际,浙东学派已经发展成为声势浩大、影响广泛的学术流派。此一时期的浙东学派主要包括以吕祖谦为代表的金华学派、以陈亮为代表的永康学派、以薛季宣、陈傅良、叶适等为代表的永嘉学派,浙东诸子崛起于东南,蔚为大观。浙东学派诸子不但长于经史之学,而且有着较高的文名,在南宋时期便引起士子的注意。不少士子来向吕祖谦、陈亮、陈傅良、叶适等人请益问学,对文章的切磋琢磨,乃至互相之间的往复辩难,推动了浙东学者对文章的作法、宗尚等方面的认识和理解。吕祖谦《宋文鉴》《古文关键》等文章选本的编纂,促进了南宋对文章的探讨,也为文章选本的编纂提供了一定的参考。陈亮"喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就"[②],其文豪迈雄放,志存经济,学者多归之[③]。永嘉诸子中,陈傅良长于作文,"初患科举程文之病,思出其说为文章,自成一家,人争传诵,从者云合,由是其文擅当世"[④],其弟子蔡幼学亦有文名,"年十八,试礼部第一...月书上祭酒芮烨及吕祖谦,连选拔,辄出傅良右,皆谓幼学之文过其师"[⑤]。浙东学派虽以学术知名于世,然不废辞章,文章与学术互为表里,互相补充,相得益彰。 叶适注重经制之学,敢言直谏,为文多能切中时弊,"志意慷慨,雅以经济自负"[⑥],"士多从之游"[⑦],曾向丞相举荐陈傅良等三十四人,皆被召用,时称得人[⑧]。在南宋末期,叶适可谓是浙东学术的集大成者。黄宗羲《宋元学案》云:"干、淳诸老既殁,学术之会,总为朱、陆二派,而水心龂龂其间,遂称鼎足"[⑨],并且叶适长于文学创作,"然水心工文,故弟子多流于辞章"[⑩]。在一定意义上,叶适及其后学的文学创作促使浙东学派的学术色彩有所淡化,加速向文学流派的转型。 先来看叶适弟子的文学创作实绩。陈耆卿,字寿老,号筼牕,临海人,长于文学创作,"水心殁后,先生之文遂岿然为世所宗"[11]。王象祖,字德甫,临海人,真德秀极重之,为文简古老健,耆卿亦畏之[12]。王汶,字希道,黄岩人,"援笔为文,日数千百言,伯仲陈耆卿、吴子良之间"[13]。邵持正,字子文,平阳人,"工于诗歌骈体"[14]。戴栩,字文子,永嘉人,"高于文"[15]。吴子良,师从陈耆卿和叶适,字明辅,号荆溪,临海人,合朱、张、吕、陆诸家学说为一,具有重要影响力。吴子良弟子舒岳祥、刘庄孙,均为一时文学大家,在全国文坛颇负盛名。舒岳祥,字舜侯,一字景薛,宁海人。刘庄孙,字正仲,宁海人。黄宗羲《宋元学案》称"自水心传于筼牕,以至荆溪,文胜于学,阆风则但以文著矣"[16]。舒岳祥门人戴表元,为东南文章大家,著声于文坛。 值得注意的是,在南宋中后 期,叶适对永嘉四灵的"发现"与表彰,具有重要的学术史与文学史价值。在某种程度上,这不但说明了浙东学派内部由学派向文派的转型在悄然进行,也可以视作浙东学派转型的一个富有代表性的标志。此一代表性的事件便是叶适亲自为永嘉四灵编选《四灵诗选》。永嘉四灵为徐照、徐玑、翁卷和赵师秀,均出自叶适的门下。永嘉四灵主张向贾岛、姚合等人学习,提倡"晚唐体",在南宋后期引起了较为广泛的关注。叶适对他们的诗学主张表现出了浓厚的兴趣,多加揄扬。戴表元曾在《洪潜甫诗序》中谈到: 永嘉叶正则倡四灵之目,一变而为清圆。清圆之至者亦可唐,而凡枵中捷口之徒,皆能托于四灵而不暇为唐。[17] 此处谈到叶适表彰四灵,倡导学唐,诗歌变为"清圆",并产生较大影响。永嘉四灵的文学创作,呈现出不同于此一时期仍在流行的江西诗派的特色。在内山精也先生看来,江西诗派和永嘉四灵的区别在于:"前者象征着传统或者传承,后者则象征着新变或者变革,一般认为后者能更鲜明地映射出南宋后期这个时代的特性。"[18]永嘉四灵为代表的浙东文士在诗学上呈现的此种新变,在某种意义上,是浙东学派转型的典型例子。南宋嘉定四年,叶适在《徐道晖墓志铭》中谈到徐照与徐玑、翁卷、赵师秀共同倡导唐诗,诗歌创作取法于唐,尽管有"厌之者,谓其纤碎而害道,淫肆而乱雅,至于廷设九奏,广袖大舞,而反以浮响疑宫商,布缕缪组绣,则失其所以为诗矣"[19],"然则发今人未悟之机,回百年已废之学,使后复言唐诗自君始"[20]。在徐照的墓志铭中,叶适直言有文士不喜永嘉四灵的诗风,原因主要是"纤碎而害道"、"淫肆而乱雅"等,而这也恰恰从另外一个方面说明永嘉四灵等人的文学创作在与"道"的疏离、与主流"宋诗"的疏离等方面,呈现出更多的唐人气象。其著述也基本都是文学作品,呈现在世人面前的是一个文学流派的面貌。嘉定七年,徐玑逝世。次年,叶适作《徐文渊墓志铭》云: 初,唐诗废久,君与其友徐照、翁卷、赵师秀议曰:"昔人以浮声切响单字只句计巧拙,盖风骚之至精也。近世乃连篇累牍,汗漫而无禁,岂能名家哉!"四人之语遂极其工,而唐诗由此复行矣。[21] 叶适借为徐玑写墓志铭之机,表彰永嘉四灵在文学上的贡献,尤其是对唐诗的再度流行贡献良多。永嘉四灵在浙东学派转型过程中是一个重要的文人群体,此后,南宋浙东学派的弟子和再传弟子表现出了更多诗文家的气质。 如果说诗学的转变,仅仅是一个方面的话,那么,在宋末元初的浙东文士著述中,我们可以看到抒发内心情感、寄托心志的抒情性诗文的比例明显上升,甚至在不少浙东学派成员那里,文学作品所占的比重远远超过学术著述,更甚的是被称为"纯粹的文人"。略举数例,以见概貌。如王应麟、舒岳祥"并以文学师表一代"[22]、戴表元"以文章大家,名重一时"[23]、袁桷则被誉为"一代文章之钜公"[24]等。南宋末年,浙东不少文士有感于辞章之不振,欲有所革新,以改变其弊。宋濂纂修《元史》期间,曾获睹戴表元之文,并将录其《剡源集》传示诸人。明洪武四年,宋濂作《剡源集序》表彰戴氏其人其文,云:"初,先生既擢第,悯宋季辞章之陋,即濯然自异。久之,四方人士争相师法,故至元大德间,东南文章大家,皆归之先生无异辞"[25],称其文章特点为"新而不刻,清而不露,如晴峦出云,姿态横逸,而连翩弗断;如通川萦纡,十步九折,而无直泻怒奔之失"[26]。宋濂此文不谈戴表元之学术,而对其文章特色赞不绝口,在某种程度上,是对其文学创作成就的认可。 二、元中叶: 浙东学派完成由学派向文派的转型 除了叶适之外,陈亮亦是浙东学派中的杰出代表。陈亮的诗词文章成就较高,韩淲称其: 有才气笔力,有议论远略...吕祖谦伯恭、朱熹元晦,皆与之议论上下。南涧翁亦爱其文而怜其才。叶适与之为至交。当今天下文章,陈亮、叶适。[27] 可见,在韩淲看来,陈亮为南宋一流的文学大家。[28]陈亮弟子吴深,其孙为吴思齐,方凤与思齐为讲友,而黄溍、柳贯、吴莱皆为方凤之弟子,宋濂为方凤之再传弟子。陈亮《龙川学案》学术承传脉络大致如此。浙东文士文学活动的开展,加速学派的转型。值得一提的是吴思齐、方凤、吴渭、谢翱等人创办的月泉吟社。 以书院为中心,浙东文士文学活动的开展,加速学派的转型。值得一提的是,以浦江月泉书院(宋咸淳年间,王霖龙所建月泉书堂,元代置书院山长)为联系纽带的吴思齐、方凤、吴渭、谢翱等人创办的月泉吟社。月泉吟社以征诗的形式联系海内文士,声势浩大。吴渭"元初退食于吴溪,延致乡遗老方韶父与闽谢皋羽、括吴思齐主于家,始作月泉吟社。四方吟士从之,三子者乃为其评较、揭赏云"[29]。于此可以看出,月泉吟社是一个比较成熟的诗社。月泉吟社会告知题目,通知参加人员在规定时间内上交作品,并有专门人员进行评较,最后排定名次,颁发奖品。在命题及上交方面,"本社预于小春月望命题,至正月望日收卷,月终结局,请诸处吟社用好纸楷书,以便誊副而免于差舛。明书州里姓号,以便供赏而不致浮湛,切望如期差人来问"[30];在发布名次方面,"俟评校毕,三月三日揭晓,赏随诗册分送"[31]。同时,还会对所出题目进行解释,以便参加者得以揣摩、写作,并给出评诗之标准。[32]现存《月泉吟社》1卷,收作者六十人,为后世学者所重视。文学社团的兴盛,促进了浙东学派转型的加速。 除了金华地区的遗民有较为频繁的文学活动外,四明地区也有着类似的唱和。四明以宁海的赤城书堂为活动中心,主要有舒岳祥、王应麟、胡元叔、胡三省、孙钧、刘庄孙等文士。赤城书堂建成于元至元二十九年正月,并举行开堂典礼,以纪念宁海大儒罗适而取此名。舒岳祥作《壬辰正月,胡子持、孙平叔、刘正仲诸友于雁苍建赤城先生祠,赋唐律一十韵以纪其事》以记之,于此诗可知赤城书堂同时也是纪念罗适的祠堂。 [33] 王应麟《赤城书堂记》云: 台之宁海,其先贤曰赤城先生罗公,德业为元祐名臣,道义为一乡师表。教思无穷,逾二百年,清风肃然,闻者兴起。旧祠于学,犹未特祀,邑之宿儒前进士胡君元叔倡率乡人,仿古闾塾之制,即公游息之地创为书堂,合乡之俊秀子弟而淑艾之。诹诸乡评,延笃学多闻之彦,前进士舒君岳祥为之长,前进士孙君钧、赵君孟礼、胡君三省、前太学陈君应嵩、刘君庄孙为之录。训之以孝弟敬逊,其规约如蓝田、丽泽;而稽经订史,种学绩文,以为有用之实。衿佩济济,弦诵洋洋,邹鲁之风蔼如也。 [34] 于此,可知舒岳祥为书堂负责人,胡元叔、胡三省、孙钧、赵孟礼等著名文士为教学人员,"衿佩济济,弦诵洋洋"说明从学之人众多。如此多的文士相聚在一起,文学酬唱活动是必不可少的。 全祖望谈到四明地区的文学活动,在咸淳之后,文学活动亦极为频繁,"礼部尚书高衡孙、军器少监陆合、知汀州汪之林而下四十余人,一月为一集"[35]。宋亡后,遗民唱和不断。其《句余土音序》云: 宋之亡也,遗老自相唱酬,时则深宁王公为主盟,陈西麓尤工诗,寓公则舒阆风、刘正仲之徒咸与焉。 已而有陈子翚、郑奕夫、徐本原、章垒诸君嗣之。清容学士之家居也,鹿眠山人裒以兄弟相应和,而蒋远静辈皆为故家之良 。[36] 此处所提及的王应麟、舒岳祥、刘庄孙等人均为宋元之际的诗文大家。在某种意义上,南宋灭亡是一个重要的刺激因素,大批遗民不约而同选择诗文作为表达情感的方式,抒发内心的怆楚之情,缅怀故国,助推了浙东学派向文派的转型。 在叶适之后,浙东学派影响最大的为何基、王柏、金履祥和许谦,被称为北山四先生。北山四先生传黄干(号勉斋)之学,是朱子学的重要传承人,浙东地区亦是朱子学传播的核心区域之一。正如全祖望所说:"勉斋之传,得金华而益昌。说者谓北山绝似和靖,鲁斋绝似上蔡,而金文安公尤为明体达用之儒,浙学之中兴也。"[37]按照全祖望的逻辑,浙东学派在宋末之时是衰落的,至何基、王柏、金履祥方中兴。此时的浙东学派融合诸家,最强盛的一支即北山四先生一脉,主要传承朱子之学,呈现为朱学的特色。 对于许谦之后的学术传承,黄百家的案语折射出了丰富的信息。黄百家在《宋元学案》卷82《北山四先生学案·文定何北山先生基》后所加的案语为: 北山一派,鲁斋、仁山、白云既纯然得朱子之学髓,而柳道传、吴正传以逮戴叔能、宋潜溪一辈,又得朱子之文澜,蔚乎盛哉![38] 黄百家明确指出北山四先生传承朱子之"学髓",柳贯、吴师道传至戴良、宋濂,得朱子之"文澜"。他在《文宪宋潜溪先生濂》后进一步加案语: 金华之学,自白云一辈而下,多流而为文人。夫文与道不相离,文显而道薄耳,虽然道之不亡也犹幸有斯。[39] 此处,黄百家所揭示的浙东学派从学派向文派转变的脉络甚为清晰。非惟黄百家有这样的看法,全祖望亦持有此种观点。全祖望《宋文宪公画像记》云: 予尝谓婺中之学,至白云而所求于道者,疑若稍浅。观其所著,渐流于章句训诂,未有深造自得之语,视仁山远逊之,婺中学统之一变也。义乌诸公师之,遂成文章之士,则再变也。至公而流于佞佛者流,则三变也。[40] 全祖望则把浙东学派由学派转变成文派的时间节点,定在义乌诸公这里,更为清晰明了。义乌诸公,指黄溍等人。在全祖望之前的元末明初,已有类似观点产生。王袆《送胡先生序》云: 有元以来,仁山金文安公以其传于北山何文定公、鲁斋王文宪公者,传之白云许文懿公,实以道学名其家,而司丞永康胡公、待制浦阳柳公、侍讲乌伤黄公以及礼部兰溪吴公、翰林东阳张公则以文章家知名。虽若门户异趋,而本其立言之要道,皆著于文,文皆载乎道,固未始有不同焉者。[41] 此处,王袆所用的措辞为"以文章家知名",说明其学术已为文名所掩盖。值得重视的是王袆指出黄溍、柳贯、吴师道等人以文章知名于世,浙东学派呈现出文学创作为主的特色。赵友同在为戴良所作的《故九灵先生戴公墓志铭》称: 时柳文肃公贯、黄文献公溍、吴文贞公莱,皆以文章鸣浙水东,先生往来受业门下,尽得其阃奥。[42] 此处赵友同亦指出柳贯、黄溍以文章知名。元至正十一年,宋濂为其师柳贯编定《柳待制文集》,并作《柳待制文集后记》,谈到: 先生素涵匡济之学,郁而不能大振,于是悉敛其英华,发之于文,震荡汪洋,自成一家之言。[43] 在此文中,宋濂对柳贯的文章成就评价颇高,称其"自成一家之言",同时不无自豪地讲到"天历以来,海内之所宗者,惟雍虞公伯生、豫章揭公曼硕、乌伤黄公晋卿及先生四人而已,识者以为名言"[44]。类似观点还有,明张瓒为洪武文臣刘三吾文集作《新刊刘翰林斐然稿题辞》,称黄溍等人:"相次奋起,号称大家,皆以文传。"[45]黄宗羲《宋元学案》称:"水心之学,至阆风师弟后,无复存矣。"[46]章懋对浙东学派转变为文派则说得更为直接,其《与韩知府》中在谈到对韩焘《乡贤祠志》中所列的乡贤发表看法,认为规模大体已善,但具体细节尚待完善。章懋谈到: 傅寅、马之纯、孙道子、胡长孺、柳贯、黄溍、张枢、胡助、陈樵、宋濂皆不过文章之士,恐当以文学目之。如此分别,庶几游夏文学不混于颜闵之科,使后人无得而议焉。 [47] 在此,柳贯、黄溍等人既没被归入圣贤之学,亦没有被归入儒林,而是被划入文学中。在章懋看来,柳贯、黄溍等人已经是比较纯粹的文士。值得注意的是,把黄溍、柳贯比作唐代的古文大家韩愈、柳宗元,在明代已经是比较普遍的称呼了。张俭称: 吾乡金华黄文献公与其友柳文肃公均以文名于时,世称黄、柳如唐退之之于子厚也。 [48] 此处的"世称"说明这种说法已为人所认可,并广泛流行。宋濂、王袆、刘基等更多地继承前辈学者诗文方面的主张,学术色彩逐渐淡化,真正呈现为文学之士。可以说,到元中叶,在黄溍等人这里,浙东学派由学派到文派的转变基本完成。为表述的方便,我们统称之为浙东文派。[49] 三、浙东文派与元明之际文坛格局 浙东学派完成转型后,在文学创作方面的成就非常突出,引领着天下文学创作的潮流。元代儒林四杰中,浙东文派占据一半,分别为黄溍和柳贯。加上浙东文派的吴莱、胡翰、苏伯衡、王袆等成员,浙东文派在诸多方面对此一时期的文坛产生重要影响。现择其要者,绍述如下: (一)主导文坛格局,引领天下士子的文学创作。在很大程度上,就文学创作而言,元代中叶以后,黄溍可谓是文坛领袖。胡翰在为王袆文集所作的序中称:"逮至正以后,黄公犹秉笔居中朝。"[50]黄溍的弟子宋濂则是明初文坛领袖,影响着有明一代的文学走向。清代文人薛熙称: 明初之文之盛,潜溪开其始;明季之文之乱,亦潜溪成其终。盖潜溪之集不一体,有俊永之文,有平淡之文,有涂泽之文。洪、永以及正、嘉朝之诸公善学潜溪者得其俊永而间以平淡,此明文之所以盛也;隆、万以及启、祯朝之诸公,不善学潜溪者得其涂泽而间以平淡,此明文之所以乱也。 [51] (二)倡导馆阁文风,形成颂圣美政的潮流,开"台阁体"先声。 恢弘治道,黼黻太平, 增强大明王朝的认同感,团结由元入明的儒士,增强凝聚力。


母乳是婴儿成长最自然、最安全、最完整的天然食物,能满足小宝宝的所有需求。那么,如果宝妈身体不舒服,还可以继续母乳喂养吗? 一、感冒喂奶需注意 1、感冒 大部分感冒的表现症状都是咳嗽、打喷嚏、嗓子痒,大多都是病毒性感冒。当妈妈感冒后,病毒侵入上呼吸道,什么是上呼吸道,就是咽喉部,这些病毒会停留在这里繁殖,而不会进入到妈妈的乳汁中去。虽然感冒病毒不会通过乳汁传给宝宝,但是如果妈妈用药,有些药物却能通过乳汁传给宝宝。所以,妈妈在用药的时候要注意,不要随意用药,而是要去正规的医生,跟医生说明,你正在哺乳,问清楚用药是否可以继续母乳。但要注意的是,病毒性感冒的传播途径是可以通过空气的飞沫传播的,所以妈妈在喂母乳的时候,不要将感冒通过飞沫传染给孩子。 2、肠胃不适 宝妈吃了刺激性食物,导致腹泻、呕吐等肠胃问题,一般的肠道感染不会影响母乳。 轻微腹泻的妈妈可以喂母乳,但同时要控制自己的饮食习惯。严重腹泻的妈妈,出现腹痛、脱水的症状,及时去医院检查,如果是肠炎等问题,需输液治疗时,问清楚医生能否喂奶,同时要注意卫生,避免细菌传染给宝宝。 3、肝炎 肝炎是很可怕的,大部分患肝炎的妈妈更是为了孩子健康早早放弃了哺乳的打算。其实,甲乙丙3种类型的肝炎通常可以喂母乳。妈妈患有乙肝,一定要在宝宝在出生后注射乙肝免疫球蛋白,即使是在刚出生,还没有注射乙肝疫苗的时候,妈妈也是可以哺乳的。 根据美国cdc的资料显示,并没有足够的证据证明hcv(丙肝 病毒)阳性的妈妈乳头乳晕部位皲裂或流血会导致宝宝感染,保险起 见只需暂时停止哺乳,持续挤出乳汁以维持奶量(挤出的乳汁要丢弃),等乳头乳晕的伤口愈合以后,就可以恢复哺乳了。 二、妈妈感冒后注意事项: 【1】除了喂奶,平时尽量少接触宝宝。 【2】喂奶时一定要注意佩戴好口罩,并注意个人卫生,一定要洗手。 【3】如果在一个房间了,也好佩戴口罩,因为喷嚏会释放病毒,而这些病毒会漂浮在空气中,传染给孩子。 三、注意这些药物不能乱吃 1、喹诺酮类抗生素、氨基糖甙类抗生素、氯霉素、利巴韦林、放射性同位素、溴隐亭、环孢霉素、阿霉素等是哺乳期母亲禁止使用的药物。 2、甲硝唑(使用时建议中断哺乳12-24小时)、磺胺类(喂哺5天之内的新生儿及早产儿应避免使用)、抗真菌素药物(局部用药较安全)、抗病毒药物、硫脲类抗甲状腺药物等为哺乳期母亲慎重使用的药物。 敬邦手推车 敬邦婴儿推车 其实,一般感冒等正常原因引起的身体不舒服,在医生的合理药物治疗下,是不影响母乳喂养的,但是一些传染性强的病毒,为了宝宝健康着想,妈妈还是不要冒险喂母乳。


原文地址:假体隆胸的五大副作用作者:隆胸在线咨询 女性朋友们最关心自己的无非是脸蛋,身材。可是,光是苗条的身材是不够的。女性的胸部曲线才是真正的魅力所在。假体隆胸是倍受欢迎的隆胸方法。但是,任何手术都不是十全十美的,下面就介绍一下假体隆胸的五大副作用。 假体隆胸手术最常见的五大副作用如下: 副作用一:出血及血肿 隆胸术后出血并不常见,应予避免。只要不应在月经期间手术;手术前作细胞及出、凝血时间检测,排除有血液疾病的可能,术前2日应用维生素k110mg日,术中止血彻底,血肿多可避免。如确诊有血肿发生,应及时找给你施术的医师处理。 副作用二:形态不良 主要表现在乳房左右不对称、乳房过大或过小、上下位置不适当、中间乳沟不明显、乳房不圆滑、乳房外形高耸、刻板、乳头下垂等。其形成原因多为假体选择不当,剥离穴腔范围植入假体位置不合适或术后活动致假体移位等,后期也可能为包膜挛缩所致。 隆乳术后形态不良最为多见的是乳房位置过高,这是因为隆乳囊腔制备不良,特别是假体安放再胸大肌下附着点及下外侧胸肌筋膜分离不充分。此形态最多见于腋窝切口,隆乳术后形态失去水滴形。 另一不良形态即乳房下垂,这是由于隆乳囊腔过大,超过乳房下皱襞所致,此类并发症多半发生在假体至于乳腺下的病例,也可发生在乳房皮肤松弛及假体过大的受术者。乳晕切乳房形态最好。 副作用三:感觉减退 主要因损伤第四肋间皮支神经,多见乳晕周围切口者,常有乳头感觉减退,但会逐渐恢复,一般一年后可恢复。 副作用四:纤维包膜挛缩 又称乳房硬化,一般发生在术后2-6个月,单则硬化多发生在右则,可能与按摩不对称有关,表现为植入的假体扪之较韧,逐渐变硬,缺少弹性。纤维囊的形成本属机体对植入的假体产生的一种防御性反应,对机体有益,但若纤维囊不断增厚,可致纤维囊挛缩,以致假体变形。 其形成的原因主要与患者体质、术中剥离的囊腔过小,术中止血不彻底、乳房假体清洗不干净、假体质量不佳、低毒性非临床性感染以及假体沾上滑石粉有关。 另外与植入的位置亦有较大关系,一般说来植入乳腺基底较植入胸大肌下面发生纤维包膜挛缩的比例要高,有人统计,前者发生率为48%,后者为3.6%,但也有更高的,如20%、40%等。为防止和减少包膜挛缩,除了手术操作应轻柔细致,减少创伤外,术后乳房按摩极为重要,应坚持半年。 研究认为,维生素e可使纤维囊厚度减薄,方法是0.1mg,连服2个月,但未引起重视。预防措施有:选用不易渗漏的优质假体、假体不宜过大、选毛面假体、胸大肌下植入,术中防止血彻底、术后早期按摩。一旦发生变硬、变形,应取出假体进行包膜松解术,可同时再行隆乳术。 副作用五:假体破裂或假体渗漏 破裂可分为囊内破裂假体自身破裂和囊外破裂由机体保护性反应所形成的包绕假体的纤维囊。排除假体本身质量因素及手术过程损伤因素,一般认为假体破裂渗漏与假体老化有关,据统计,五年内假体多可保持完整,十年后部分已破裂,十五年后破损率达50%以上,与时间呈正比关系。 同时发现,植入胸大肌下的破损发生率明显低于乳腺下和皮下。假体破裂对人体是否有害尚无定论,但多少会影响外观。一旦发生此事必须取出假体,更换假体,但二次植入假体发生硬化渗漏率高于第一次。 假体破裂用x线检查几乎没什么用,超声波可能有些帮助,如果注意到以下变化:突然有单侧持续烧灼样痛,伴随乳房柔软度、形状的改变,可怀疑假体破裂。但大多没有这么明显。


公元316年,早就已经被八王之乱弄得分崩离析的西晋王朝,终于走向了灭亡。在此前后,中国北方开始陷入十六个少数民族纷争的泥潭,而南方立足未稳的东晋政权,也处于风雨飘摇的险境,就在这样动荡不安、战火连天的东晋时期上,也涌现出了一个贤臣,那就是关中良相王猛,他帮助北方的前秦变成了实力强盛的大国,成为了与同时代谢安齐名的贤臣,被后世之人敬仰。桓温开始他第一次的北伐之时,曾经驻军灞上。有一天,军营之中有一个穿着破破烂烂的读书人,前来求见桓温。桓温礼贤下士,广招人才,一听有贤士拜访,于是赶紧请他军营相见,这个人便是王猛。王猛从小家徒四壁,非常贫穷,只能够靠变卖草鞋谋生,但是他非常喜欢读书,肚子很有墨水,当时北方的名士们都嫌弃他出身低微,瞧不起他,但他不卑不亢,毫不在意外人的眼光。也有人请他到前秦的官府中做小官,但是他不愿意去庙堂之上参与世俗之事,便隐居了起来。此时他听到,桓温来到灞上,便特地来求见。桓温想知道王猛的学习才能究竟如何,便请王猛谈谈当今的天下形势。王猛将当时南北双方的政治军事形势,分析得清晰明了,见解也十分的独到精辟,桓温听了之后暗暗佩服,觉得王猛真是一个绝世奇才。王猛一边跟着黄昏谈论天下大事,一边把手伸进衣服里面捉虱子,旁边的伺候的人见了,都忍俊不禁,捂着嘴巴想笑,但是王猛却旁若无人,依旧谈笑自若。王文看出王猛是一个难得之才,从灞上退兵之时,他再三邀请王蒙跟他一起南下,与他一起共事,辅佐晋穆帝成就大业。但王猛一眼就看出知道东晋王朝的混乱,内部还不稳定,明哲保身,拒绝了恒温的邀请,自己独自又回到了山中过隐士的生活。但是他虽然回到了山里,桓温欣赏他的事情却传开了,他的名声也开始渐渐大了。北方前秦的皇帝苻健死了之后,他的儿子符生昏庸残暴,不理朝政,平日里花天酒地,很快便被堂兄弟符坚推翻。符坚是一个有心中想要有所作为作为并且贤明仁爱的君主,他也十分的赏识人才,爱惜人才,在他还没继位之前,就已经有不少人向他推荐了王猛。苻坚于是派人将往往从山中请来宫殿相见,两人促膝长谈,相见恨晚,谈起国家大事来见解和观点在很多方面都完全一致,苻坚非常高兴,认为他终于遇到了能够辅助自己的贤臣。他将张猛视为心腹,无论什么国家大事,事事都过问他的意见。苻坚登上王位之后,成了大秦天王,王猛在前秦的朝廷中当官,一年之中接连被提拔了五次,从普通的官职成为他最亲近的大臣,官至尚书一职。他所掌管政务长达十六年,他在为政期间整治贪官污吏的腐败现象,注重法律法规,约束贵族,重视基础农业,稳定国内的生产,又加强对外战备,使得前秦的国力迅速扩大,为后来的统一奠定了基础。有了王猛的帮助,苻坚镇压豪强,整顿内政,前秦的国力日渐增强。王猛在担任尚书之时,太后的弟弟强德强抢了别人家的财物和妇女,王猛捉住强德以后,便派人告诉苻坚。可是等到苻坚来宣布赦免,强德早就已经被王猛给杀了。十几天内长安城内的权门豪强,皇亲国戚,分别都有二十几人被处死,判刑以及流放。从此之后,谁也不敢胡作非为了,苻坚赞叹的说,"国有国法,直到今日,我才明白原来国家需要有法治啊。"苻坚贤明仁爱,王猛德才兼备,两人将前秦治理的非常强大。在十几年当中,前秦的疆土范围扩大到了黄河流域一带。公元375年,王猛病入膏肓,奄奄一息,他对前来探望他的苻坚说,"东晋远在健康,又继承了晋朝的正统,现在内部和睦,团结一致,很难攻下。臣知道陛下有攻打东晋的想法,但是在臣死后,还请陛下千万不要去进攻晋朝,我们的敌人是鲜卑和羌人。他们才是我们最大的威胁,留着他们终究是祸患,要保证今后我国的安全和发展,就一定先把他们给除掉啊。"王猛虽死,但是他的故事却被后人流传开来,成为了经典。


乌梅丸 【原文】 1.伤寒脉微而厥,至七八日肤冷,其人躁无暂安时者,此为藏厥,非蛔厥也。蛔厥者,其人当吐蛔,今病者静,而复时烦者,此为藏寒,蛔上入其膈,故烦,须臾复止,得食而呕,又烦者,蛔闻食臭出,其人常自吐蛔。蛔厥者,乌梅丸主之,又主久利。《伤寒论》(338) 2.《金匮要略·趺蹶手指臂肿转筋阴狐疝蛔虫病脉证治第十九》文字与上相近。 【组成与用法】 乌梅三百枚 细辛六两 附子六两,炮,去皮 黄连十六两 当归四两 黄柏六两 桂枝六两,去皮 人参六两 干姜十两 川椒四两,出汗 上十味,异捣筛,合治之。以苦酒渍乌梅一宿,去核,蒸之五斗米下,饭熟捣成泥,和药令相得,内臼中,与蜜杵二千下,丸如梧子大,先食饮服十丸,日三服。稍如至二十丸,禁生冷、滑物、臭食等。 【功效】温脏清热,安蛔。 【医案】 1.痛经 初诊: 2005年4月2日。周某,23岁,未婚,痛经5年多未愈,腹痛拒按,经量多,色鲜红夹血块,伴恶心,大便频数,每次经期均需卧床休息。平素月经周期延后5~20天,带下量多,色白时黄,质稠,无异味,纳可。末次月经2月19日来潮。舌淡红,苔薄白,脉细。西医诊断:原发性痛经。 治法:温经散寒,清热调冲。 方剂:乌梅丸加味。 乌梅9g 细辛3g 干姜3g 黄连3g 当归6g 淡附片3g 川椒3g 桂枝3g 党参10g 炒黄柏5g 益母草30g,7剂。 二诊:2005年4月9日。月经4月2日来潮,痛经明显减轻,可以照常上班,经期大便也正常。今天经水已净。舌脉如上。 中药守上方去益母草,续进3剂。 三诊:2005年4月25日。经前一周,无不适,舌脉如上。 中药守4月2日方,益母草改为15g,5剂。 四诊:2005年4月30日。月经未转,舌脉如上。 中药守上方续进7剂。 五诊:2005年5月9日。末次月经5月2日来潮,无痛经,今已净,舌脉如上。 中药守4月2日方去益母草,7剂,隔日服。 1. 经期过长 初诊:2007年5月17日。陈某,39岁,原有慢性盆腔炎病史,月经5月4日来潮,至5月17日未净,曾服用止血方9剂无效,经量少,咖啡色,无腹痛。舌淡红,苔薄白,脉细。 治法:调适寒热,止血。 方剂:乌梅丸加减。 乌梅12g 淡附片3g 黄连3g 当归3g 炒黄柏10g 桂枝3g 党参10g 炮姜3g 阿胶(烊冲)10g 荆芥炭10g 贯众炭10g,4剂。 二诊:2007年5月22日。进药2剂,阴道出血即净,舌糜,带下不多,舌脉如上。 柴胡10g 枳壳10g 白芍10g 败酱草10g 红藤15g 椿根皮15g 半枝莲15g 土茯苓15g 蒲公英15g 大蓟15g 小蓟15g 萆薢15g 生甘草6g,7剂。 3.崩中 初诊:2005年8月9日。黄某,16岁,月经紊乱2年多,或月经先期,或经期过长。上次月经6月15日~7月4日,末次月经8月4日来潮,经量多,经色鲜红,有小血块,至今未净。舌淡红,苔薄白,脉细。西医诊断:青春期功能性子宫出血。 治法:调适寒热,固冲止血。 方剂:乌梅丸加味。 乌梅15g 细辛2g 炮姜6g 黄连5g 当归5g 淡附片2g 川椒2g 桂枝3g 党参15g 炒黄柏10g 阿胶(烊冲)10g 仙鹤草20g,3剂。 二诊:2005年8月12日。服药之后,经量减少至原来的三分之一,色紫暗,舌脉如上。 中药守上方增至乌梅为20g,加荆芥炭10g,3剂。 三诊:2005年8月15日。月经8月12日净。 4.漏下 初诊:2005年11月15日。陈某,46岁,末次月经10月22日按期来潮,经量多,经色鲜红,11月3日净,11月13日阴道少量出血,咖啡色,至今未净,乳头痛,无腰腹疼痛。平时月经周期30~32天,经期6~7天,经量中等,经色鲜红。生育史:1-0-2-1。舌淡红,苔薄白,脉细。西医拟诊:功能性子宫出血。 治法:燮理阴阳,止血。 方剂:乌梅丸加减。 乌梅9g 炮姜5g 黄连3g 当归3g 淡附片3g 桂枝3g 党参15g 炒黄柏5g 川椒3g 阿胶(烊冲)10g 荆芥炭10g,3剂。 二诊:2005年11月23日。服药之后,阴道出血即净,出现荨麻疹,妇科检查:宫颈轻度糜烂,余无殊,舌脉如上。 消风散(《外科正宗》)加生黄芪12g,5剂。 5.妊娠恶阻 初诊:2006年9月15日。颜某26岁,妊娠45天,恶心5天,饥时尤甚,嗜酸,口微苦干。舌淡红,苔薄白,脉细。 治法:清肝暖胃。 方剂:乌梅丸加味。 乌梅9g 淡附片3g 黄连3g 当归3g 炒黄柏5g 桂枝3g 党参10g 干姜4g 川椒1.5g 半夏12g,4剂。 二诊:2006年9月19日。服药之后上症均除,纳可。b超检查提示宫内活胎,约孕近7周,舌脉如上。 中药守上方续进4剂,以巩固疗效。 【按语】 乌梅丸是专门治疗蛔厥的方剂,凡是初涉《伤寒》、《金匮》者,莫不记此。


各类标志应用于不同的范围,其发挥的功能也各不相同,具体可划分如下几类:  商标是企业为了区别商品的不同制造商,同类产品的不同类型、牌号,为了某种商务贸易,商业、交通、服务等行业活动而制作的标志。商标经有关部门审核后获得登记注册,被广泛应用于商业领域,起到区别和竞争市场的作用,通过法定注册的商标具有保护生产企业和消费者利益的作用,商标实行法律管理,企业商标拥有商标专用权,该名称标记均受法律保护,其他任何企业不得仿效或使用。因此,商标是一种法律术语,享受法律保护,企业的商标目前在世界上大多数国家都可以注册,它与企业,产品的命运相连,同时经受时间的考验。 商标同时也是企业生产权的有机组成部分,随着商品经济的发展,商标已经成为企业产品、企业形象、信誉的象征,驰名商标更是如同一种保证,是企业的无形资产,凭借它开拓市场可使企业发展一日千里,成为创造产品形象和企业视觉形象的核心,对消费者而言,商标是识别企业商品的依据;对企业而言,商标是企业的代表和一整经营手段,对社会而言,商标则是一个国家的经济文化和设计水平的侧面反映。 随着全社会对商标运用的普及和重视,企业必须加强商标意识,妥善保护和运用这一具有巨大价值的无形资产,标志设计也成为社会潮流一大趋势。 2徽标 徽标是包括身份和社会组织、文化、团体、会议、活动等的标志,它是由会长演变而来的,徽章最初是个人使用或家庭使用,后来政府机构、企业、团体等也使用一种固定的标志,各种集会、活动、节日、有几年性的事件等也应用徽标来表征,如国徽、军徽、团体徽章等。 3.公共标志 指用于公共场所、交通、建筑、环境中的指示系统符号或在国际范围内通用的特定形象,公共标志是用于公共场所的识别符号,是能被打多数人识别理解的符号图形,具有跨语言、跨地区、跨国界的实用性。公共标志以概括简洁的造型和色彩直接表现要是别的内容,清晰易辨的符号图形能被大多数人所理解,公共标示存在与生活的各个角落。 在视觉环境中,它们各自传达着不同的信息,具有知道和规范人们行为的引导功能,在建筑、交通、生产部门,标识符号的警示作用更是举足轻重,可有效地保护那些不熟悉环境且对文字识别能力较弱人群的安全,方便人们的活动,注意防火、紧急出口、防滑、急转弯等警示行的标志从某种意义上讲,有比文字更直接的意义。


设备原理介绍: 冲击波是一种通过物理学机制介质(空气或气体)传导的机械性脉冲压强波,将气动产生的脉冲声波转换成精确的弹道式冲击波,通过治疗探头的定位和移动,可以对人体骨骼肌肉等组织的疼痛、粘连以及肌腱钙化产生良好的治疗效果。目前冲击波在临床上的治疗已有大量的医学文献报道并肯定了这一治疗的安全有效,此项技术目前在国内、外已经得到广泛的应用,并取得了一致好评! 冲击波的生物学效应与机制: 声学边界的能量释放 空化作用,起到松解粘连的作用 增加细胞壁的通透性 刺激改善微循环(血液、淋巴) 释放p物质,增强体内自身镇痛物质释放 减少非髓鞘神经损伤 释放一氧化氮(血管舒张,细胞新陈代谢增加,血管新生,抗炎作用) 抗菌作用 刺激生长因子(血管、骨骼、胶原蛋白新生),促进组织修复 刺激干细胞 临床适应症 骨骼肌肉方面:主要适用于肌肉、筋膜、肌腱、关节等软组织疼痛,尤其对软组织粘连和肌腱钙化有非常好的疗效。典型适应症: 肩周炎 肌腱炎(钙化性、非钙化性) 网球肘,高尔夫球肘 肩、肘或膝关节的液囊炎症 颈肩僵硬 跟腱痛 髌骨综合征 伴有或不伴有骨刺的足底筋膜炎 内侧胫骨压力症 所导致的胫骨疼痛 足跟骨刺引起的疼痛 肌筋膜扳机点区域 骶髂部疼痛 滑囊炎 腱鞘炎 术后肌腱粘连 颞颌功能紊乱 其他领域中的适应症: 骨不连(增生型或萎缩型) 股骨头缺血性坏死 糖尿病足 褥疮 伤口愈合 烧伤 美容医学 神经康复医学等 适应症非常广泛,特别对于疼痛范围较为广泛的肌肉软组织疼痛就比较适合,而局部痛点注射就有明显不能完全覆盖的缺点;另外对于怕打针、吃药,对于打针吃药有明显禁忌和副作用也可以适用。


北宋画家张择端传世名作《清明上河图》中,描绘着这样一番盛世景象:城楼飞檐高挑,市井人流如织,满载货物的驼队缓缓进入繁华热闹的汴京城。 千百年后,那曾经回响在古丝绸之路的戈壁驼铃,已化作货运班列疾驰而过的汽笛,化作波音747直冲云霄的轰鸣,化作e贸易繁忙的键盘敲击...一条条丝路犹如飘逸的彩带,让河南与世界紧紧相连。 今昔遥相呼应,印证着千古不易的规律:越开放越兴盛,越兴盛越开放。 2014年春,习近平总书记两次来河南调研指导工作,希望河南建成连通境内外、辐射东中西的物流通道枢纽,为丝绸之路经济带建设多作贡献,勉励河南朝着"买全球、卖全球"的目标迈进。2017年夏,总书记又明确提出,支持建设郑州-卢森堡"空中丝绸之路"。 这是党中央在新的历史时期赋予河南的新定位新使命,为河南全方位融入国家"一带一路"建设、加快打造内陆开放高地标定了航向。 嵩岳苍苍,峰岩竞秀;大河泱泱,一路奔流。历尽沧桑的河南,正以前所未有的开放姿态拥抱世界。 挺立潮头唱大风 人类的历史就是在开放中发展的。任何一个民族的发展都不能只靠本民族的力量。只有处于开放交流之中,经常与外界保持经济文化的吐纳关系,才能得到发展,这是历史的规律。 -习近平 "中方支持建设郑州-卢森堡 空中丝绸之路 。" 2017年6月14日,北京人民大会堂,国家主席习近平在会见卢森堡首相格扎维埃·贝泰尔时作出上述表示。 好消息像长了翅膀,一下子飞遍中原大地。此前一天,贝泰尔刚刚结束首次"河南行"。在郑州机场,他兴致勃勃地登上卢货航的货运专机"郑州号",现场见证了卢森堡与河南战略合作的全面升级。 在"一带一路"建设从陆地、海上深入推进的关键时期,总书记提出"空中丝绸之路"概念,让"一带一路"建设覆盖的维度愈加广泛,不仅连接大陆与海洋,还在湛蓝的天空中架起新的合作桥梁。 开放,不变的时代强音。 中国在开放中复兴,中原在开放中崛起。 河南开放适逢其时- 历史的关键场景,往往意味深长。2013年初,国际金融危机影响尚未消散,"逆全球化"思潮不时泛起,世界经济形势云谲波诡,人们将期待的目光转向地球的东方。 4月的博鳌,海风习习,椰影婆娑。国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2013年年会。在认真听取中外企业家代表发言后,习近平表示,中国将在更大范围、更宽领域、更深层次上提高开放型经济水平,"中国开放的大门不会关上!" 沧海横流,方显大国担当。新一代国家领导人的鲜明表态,向世界宣示了中国继续扩大开放的坚定主张。 以开放促改革、促发展,是我国改革发展的成功实践。近40年改革开放,中国攀越诸多"高峰",成为全球第二大经济体、第一大贸易国、第一大吸引外资国和第二大对外投资国。置身国家进步和世界发展的坐标系,中国亟须实施新一轮高水平对外开放,创建新的竞争优势,为促进全球经济增长增添新活力。 环顾全球,世界经济处于深度调整期,各国既需要共同应对发展问题和经济全球化进程中的各种挑战,又存在抢占科技制高点、整合全球价值链、重构国际经贸规则的激烈竞争。中国只有通过积极参与全球经济治理,提高自身制度性话语权,才能更好地综合运用国际国内两个市场、两种资源。 纵观国内,经济发展进入新常态,速度在换挡、结构在优化、动力在转换,加快发展方式转变、提高发展质量效益的任务更加紧迫,需要更强的开放动力和更广阔的国际空间;改革逐渐进入深水区,有更多难啃的"硬骨头",需要以高水平开放推动高难度改革。 "开着门,世界能够进入中国,中国也才能走向世界。"五年间,从俄罗斯圣彼得堡到德国汉堡,国家主席习近平在g20峰会作出五次重要发言;一年多来,从北京雁栖湖到厦门鹭岛,习近平在国际会议作出数次主旨演讲,"开放型世界经济"始终是强调的重点,也代表着中国的一贯立场。 在习近平总书记的掌舵引航下,中国这艘巨轮驶入更加广阔的水域。 河南开放正得其势- 历史永远铭记,那是一个金秋。 2013年9月和10月,习近平总书记先后在哈萨克斯坦、印度尼西亚,倡议共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。 "一带一路"倡议的提出,重新激活人类文明交会的密码,让古老的"丝路精神"焕发时代生机。 这是一条开放合作之路、和谐包容之路、互利共赢之路,行的是天下大道。"当西方在筑墙向内退缩时,东方却在打造向外推进的门户,通过中国提出的 一带一路 倡议来迎接全球化。"外国媒体这样评价。 中原不会忘记,那是一个春天。 每每提起那天,河南保税物流中心总裁徐平就会非常激动。2014年5月10日上午9时许,习近平总书记来到保税物流中心e贸易服务大厅,看着显示屏上频繁跳跃的数字,十分高兴,勉励河南朝着"买全球、卖全球"的目标迈进。 每每想起那刻,中欧班列(郑州)司机安春磊总是心潮难平。2014年5月10日上午10时许,习近平总书记来到郑州国际陆港,在整装待发的次班列前与机组人员合影留念,希望河南建成连通境内外、辐射东中西的物流通道枢纽,为丝绸之路经济带建设多作贡献。 总书记的嘱托情深意切、寄寓高远,为河南开放发展指明了方向。 牢记嘱托,深度融入国家"一带一路"建设,是河南发挥自身优势,突破发展瓶颈、实现后发赶超的难得机遇,更是河南必须肩负起、落实好的重大责任。 河南开放风起帆张- 古往今来,大通道塑造大格局。 回望历史,河南曾是政治、经济、文化汇集之地,兴盛数千年,成为世人仰望的中心。煌煌大唐,出产于洛阳的唐三彩斑斓灿烂,将中原的富庶和辉煌遗撒万里丝路;烨烨北宋,汴河两岸舳舻相衔、千里不绝,说不尽的繁华盛景。 "地理大发现"开启海洋时代,大洋之上,商船如云,往来穿梭,构筑起全球贸易新秩序,内陆地区的发展开始滞后。 我们曾经一次次眺望东方,无比艳羡蔚蓝色的海洋,期待有朝一日奔向大海,如鲲鹏一般水击三千里。 即便到了上世纪七八十年代,改革开放的春风吹遍神州大地,东南沿海迅速发展,而河南更多的仍是"望洋兴叹"。 长期以来,河南的国际货运需要向东"借港出海",平添一段500多公里的陆路运输成本。这种"一江春水向东流"的物流局面,让河南的开放步履蹒跚。 "随着陆上交通工具的发展,欧亚大陆的 心脏地带 成为最重要的战略地区。"一位西方学者的预言逐渐变成现实-"一带一路"建设加快推进,高速铁路快速发展,中欧班列海铁联运通达亚欧...世界经济地理逻辑正在改写。 河南独特的区位优势被重新激活,人流、物流、资金流、信息流向"中"汇聚,一个"枢"联世界的现代国际物流中心呼之欲出。 新一轮科技和产业革命颠覆原有生产生活方式,航空经济重塑全球经济版图。飞向蓝天、拥抱互联网,河南快人一步,占得先机-密集航线升腾发展希望,跨境电商链接世界律动,河南按下了参与世界经济大循环的"快捷键"。 党中央对河南发展寄予厚望。以郑州航空港经济综合实验区、中国(河南)自由贸易试验区、郑洛新国家自主创新示范区、中原城市群"三区一群"为代表的一系列国家战略落地河南,战略叠加,动力澎湃。 昂首阔步,河南迈向开放前沿。 丝路花雨润中原 "一带一路"建设既要确立国家总体目标,也要发挥地方积极性。立足本地实际,找准位置,发挥优势,取得扎扎实实的成果,努力拓展改革发展新空间。 -习近平 2017年秋,丹桂飘香,硕果累累,佳音频传。8月23日,中原丝路基金成立,助力河南"一带一路"建设资金融通;9月8日,河南启动ewto核心功能集聚区建设,向着"买全球、卖全球"的目标加速迈进;同日,第二届中国(郑州)国际期货论坛发布"中国金融中心指数",郑州首进全国区域金融中心"综合实力十强",省会金融中心建设渐入佳境... 一幕幕火热的场景,一幅幅生动的画面,一个个鲜活的细节,无不映射着河南开放发展坚定的信念、稳健的步伐、惊人的速度。 三年多来,河南牢记总书记殷殷嘱托,主动顺应改革开放的世界潮流,应大势、谋大局、干大事,积极参与国家"一带一路"建设,加快融入全球分工体系,构建全方位对外开放新格局,开放发展的路径更加清晰、举措更加有力、基础更加坚实、优势更加凸显。 走向世界的路径越来越清晰- 改革开放是社会进步的活力之源,是决定前途命运的关键一招。 实践反复证明,谁能在开放中快人一步、抢占先机,谁就能赢得主动、胜人一筹、率先发展。 四年前,国务院新闻办举行新闻发布会,前一天刚当选河南省省长的谢伏瞻,向中外记者热情推介郑州航空港,让全球瞩目河南开放发展的这片"天"。 三年前,德国汉堡比尔外德车站,谢伏瞻举起绿色信号牌、吹响发车哨,启动中欧班列(郑州)回程常态化运行发车仪式,让世界受益亚欧互联互通的这条"路"。 回首河南开放历程,从开放带动战略到开放带动主战略,从确立"基本省策"到提出"打造内陆开放高地"目标...河南在开放的道路上孜孜以求,每一步都蕴藏了观念的更新、思路的跃升、发展的突破,展现出历届决策者扩大开放的决心和信心。 开放,是河南适应经济全球化发展的大势所趋,是增强区域竞争力的现实需求,是加快经济强省建设的迫切需要。 河南省第十次党代会明确提出,要深度融入国家"一带一路"建设,坚定不移扩大开放,着力培育体制机制新优势,不断拓展开放发展新空间,打造内陆开放高地。 -加快实施航空、铁路国际国内"双枢纽"战略,奋力建设空中丝绸之路、陆上丝绸之路和网上丝绸之路。 -大力推进中国(河南)自由贸易试验区建设,为内陆地区深化改革和扩大开放探索新途径、创造新经验。 -加快提升郑州航空港经济综合实验区建设水平,强化开放门户功能和区域竞争优势,提升对全省开放的辐射带动作用。 -积极承接产业转移,创新招商方式,坚持引资引智引技相结合,推动招商引资和承接产业转移向高端化迈进。 功崇惟志,业广惟勤。 "总书记明确提出支持郑州-卢森堡 空中丝绸之路 建设,是对河南在 一带一路 建设中发挥更大作用的殷切期盼和高度重视。" 2017年8月21日,河南研究制订郑州-卢森堡"空中丝绸之路"建设规划和方案,省委书记谢伏瞻指出,要把建设"空中丝绸之路"与推进陆上、海上丝绸之路融合起来,与落实"三区一群"国家战略紧密结合起来,依托战略叠加、要素集聚和开放带动优势,形成相互支撑、相互促进的共同发展态势。 大枢纽牵动大物流。9月1日,河南省物流业转型发展工作会议举行。站在战略高度审视物流业转型发展,像这样的专题会议最近已召开了5次。河南省省长陈润儿要求,加快打造现代国际物流中心,积极服务"一带一路"建设。 ... 撸起袖子加油干,抢抓机遇开新局。 开放的河南,向东张开双臂,挽起京津冀、长三角,深度对接"海上丝路",让太平洋季风吹起中原的开放热浪;向西畅通动脉,伸向欧亚大陆的心脏地带,为"陆上丝路"输送不竭动力;向上逐梦蓝天,将"空中丝路"化为一把金梭,绘出河南与世界交流往来的绚丽图景。 连通世界的支撑越来越强大- 2017年4月19日,一架从意大利出发的波音747全货机,缓缓降落在郑州机场停机坪上。机舱中的"客人",是一个重达34吨、不可拆卸的重型机械配件。这件郑州机场开航以来运输的最重货物,经过几十名工作人员的努力,顺利卸机入库。 "装卸这样的大件货物,对全国很多机场来说,都是个棘手问题。"货代公司负责人自豪地说,"客户选择在这儿中转,就是因为郑州机场货运保障能力全国领先。" 这几年,郑州机场经历了很多"第一次":第一次进口冷鲜肉、第一次进口水果、第一次进口活牛... 有了金刚钻,敢揽瓷器活。全面融入"一带一路"建设,一个个开放支点的夯实,让河南步履铿锵、行稳致远。 陆海空网通道更加畅达。 郑州机场龙头高昂,串联亚洲航线,加密欧美航线,拓展非洲航线,开通澳洲航线,"空中丝路"越织越密;陆桥通道主轴壮大,"米"字形高铁网和干线公路串连各个城市,内河航运建设加快,水上航道通江达海,"陆上丝路""海上丝路"双向通道畅行无阻;郑州国家互联网骨干直联点流量疏通能力不断增强,"宽带中原"建设持续发力,"网上丝路"越铺越宽。 战略枢纽建设不断提速。 依托郑州航空港建设国际航空货运枢纽,依托郑州国际陆港建设国际铁路中转枢纽,健全多式联运体系和大通关服务体系,"铁公机海"四港联动综合交通枢纽加速形成;跨境贸易电子商务试点先行优势凸显,中国(郑州)跨境电子商务综合试验区顺利推进,全球网购物品分拨中心集散能力显著增强。 内陆开放平台日益完备。 "三区一群"等国家战略建设深入推进;海关特殊监管区域、航空铁路国家一类口岸功能持续拓展,进口商品指定口岸数量居内陆省份第一;经开区、高新区、产业集聚区等开放载体不断升级,河南多层次、多区域开放平台体系更加健全。 对接世界的机制越来越高效- 8月17日上午,河南自贸试验区洛阳片区综合服务中心,谷百信息科技有限公司负责人夏芳赶到时,工作人员已把办好的证件准备完毕。前一天提交材料,第二天就全部办结,夏芳直呼"真是自贸速度"! 如同"一带一路"上的一颗明珠,河南自贸试验区散发出璀璨光芒。自今年4月挂牌后,短短5个月,已完成上海自贸试验区"28+6"经验推广复制工作,每天新增企业近百家;企业投资项目承诺制在自贸试验区试点,事前审批改为事中事后监管;河南首批下放455项省级经济社会管理权限...与国际贸易投资规则相适应的体制机制逐步建立。 现在,门户就在身边。河南加强与"丝绸之路经济带"沿线省份的关检合作,一个端口对外、覆盖全省、联通境内所有关区的河南电子口岸投入运行;"一站式"大通关服务体系不断完善,与"一带一路"沿线国家主要口岸互联互通体制加快形成。 河南跨境电商深深打上创新印记,引领制定互联网时代ewto贸易规则。首创保税备货监管模式推广全国,"关检三个一""查验双随机""跨境秒通关"成为行业模板。全球跨境电子商务大会永久落户郑州,形成"郑州共识"。全球ceo发展大会联合主席龙永图认为,河南创造了迄今最高效的监管服务模式之一,有效解决了政府管理和市场便利的双重难题。 "世界旋转的轴心正在转移,移回到那个让它旋转千年的初始之地-丝绸之路。"英国历史学家彼得·弗兰科潘在《丝绸之路:一部全新的世界史》中发出感叹。 作为国家"一带一路"建设的重要战略支撑,河南正奋力书写着属于自己的"全新开放史"。 河南亮出新颜值 改革开放是我国经济社会发展的动力。不断扩大对外开放、提高对外开放水平,以开放促改革、促发展,是我国发展不断取得新成就的重要法宝。 -习近平 只有回首过去,才知道已经走出多远。 评说河南开放发展的成果,数据最有说服力:2016年,河南进出口总额4714.7亿元,位居全国前十、中西部地区第一。 今年上半年,河南实际利用外资增长3.4倍,增幅居全国首位。河南已成外资持续流入的"聚宝盆"。 沿着现实的脉络,细数来路的点滴,开放发展正深刻改变着河南,扮靓着河南。 连天接地打造新格局- 陆海相通,连天接地,河南拨快了融入世界的时针。 今年5月,在结束郑州航展表演后,意大利、法国、立陶宛等国家的13架特技飞机,"乘坐"中欧班列(郑州)"回家"。飞机坐火车,一段奇妙之旅由此开启。 不久前,郑州市民孙博在加拿大上大学的女儿,结束假期返回温哥华。直飞航线的开通,让他送女儿的行程变得很轻松。"以前得开着车拉着行李跑几百公里,把女儿送到北京或上海坐飞机。现在再也不用那么折腾了!"孙博十分感慨。 信阳商城县"90后"姑娘杨淑娟这两年开起了网店,生意喜人。花生、芝麻、板栗等以往在农村卖不上价钱的农产品,在网上都成了"抢手货"。她高兴地说:"山旮旯 连通 全世界,土疙瘩 触网 变元宝!" ... 一列列货运列车从郑州出发,风驰电掣穿越亚欧大陆桥,越跑越快、越跑越强-中欧班列(郑州)每周"七去七回",沿海省份的货物也在这里集疏。 一架架银翼在天空划出美丽曲线,引擎轰鸣飞往全球五大洲,越飞越高、越飞越远-郑州机场货运量位居中部地区第一,郑州-卢森堡"双枢纽"发力,"一点连三洲,一线串美欧"的空中国际货运网络已经成型。 一道道数据瀑奔流往复,手指轻点连接整个世界,越连越紧、越连越密-河南e贸易"买全球、卖全球",辐射70多个国家和地区,进出口单量、交易额在全国拔得头筹。 格局在变,视野在变。中原大地"枢"联天下,"陆海空网"紧密衔接、灵活转换,汇聚成一个大开放格局下的"黄金枢纽"。 内外兼修锻造新产业- 今年3月,第十一届中国(河南)国际投资贸易洽谈会上,英国成为投洽会史上首个主宾国。为参加这个河南开放招商第一品牌盛会,英国国际贸易部组织了高规格的代表团,60多家企业前来寻求商机。 缘分,来自于双方的情投意合。英国一直是河南重要的经贸合作伙伴,智能手机、宇通客车、人发制品、羽绒制品等出口到英国市场;英国也看好河南发展,在河南投资企业过百家。 发展的质量和水平取决于开放的层次和程度。今日河南的开放,既有高水平的"引进来",也有大规模的"走出去"。一"进"一"出"间,河南产业的筋骨更加强健。 有滋有味创造新生活- 开放之路风起云涌、气象万千,前进的逻辑大道至简-一切发展为了人民。 开放,让河南人的"小确幸"更多,"大梦想"更近。 豪情满怀塑造新形象- 一个更加开放的河南,将是更加出彩的中原!


导语:欢迎大家来到这里,在这个充满快乐的日子里面遇见您,是小编我的福气,希望我的这一篇文章能够给你的生活带来一点乐趣,也希望您在看完我的文章之后拥有好心情!历史:amiot 143m,第二次世界大战的法国中型轰炸机!amiot 143m是20世纪30年代末的法国中型轰炸机,旨在满足1928年的轰炸机规格,能够进行日夜轰炸,远程侦察和轰炸机护航。1928年,法国空军部发布了一种四座多座战斗机的规格,这是一种多座战斗机,可作为轻型轰炸机,侦察机和远程护航战斗机。amiot收到了两架原型amiot 140的订单,将与竞争对手bleriot 137,breg et 410和spca 30进行评估。amiot 140是一种全金属结构的高翼悬臂单翼飞机,具有波纹翼皮和固定的尾轮底盘。飞行员坐在一个开放式驾驶舱内,驾驶舱内有枪手在鼻子和背部位置。前机身下方的釉面吊篮带有一个庞巴迪炮手,确保炮手在飞机周围有明显的射击场。amiot的目的是由两台515千瓦orion水冷w发动机提供动力,但这些发动机无法使用,第一架原型机配备了12nbr发动机,可进行飞行试验,使其首飞12架1931年4月。第二架原型机于1932年2月完工,但原定的lorraine-dietrichs或涡轮增压的s izas仍然无法使用其预定的发动机,这意味着它从未飞过。尽管如此,在1933年11月23日,订购了40架amiot 140s,由662千瓦lorraine 12q eider发动机提供动力。与此同时,法国空军部门修改了其要求,专注于轰炸作用并要求提高性能。amiot重新设计了飞机以满足这些要求,并纳入了amiot 140测试过程中吸取的经验教训。机身下方的吊舱被扩大,使飞机的枪支更容易操作,并且第五名机组人被携带。在鼻子和背部位置提供手动操作的炮塔。两个原型订单的订单不同,只有发动机安装,amiot 142配备hispano-s iza 12y发动机,amiot 143配备gnome-rhone 14k径向发动机。143年首次飞行,1934年8月1日,142飞机直到1935年1月才飞。由于决定将hispano-s iza发动机分配给战斗机,amiot 143被选中,40架amiot 140的现有订单被转换为143s。amiot 143具有与amiot 140相同的高翼和固定起落架,机翼厚度足以允许机组通过机翼翼梁之间的隧道进入发动机。飞行员坐在一个封闭的驾驶舱内,与机翼的前缘水平,导航轰炸机也被提供飞行控制,坐在飞行员下方的广泛釉面吊舱中。无线电操作员坐在缆车的后部,并在早期的飞机上操作两个7.7毫米的刘易斯枪。每个携带刘易斯枪的鼻子和背炮塔都完成了防御武器,而吊舱也装有一个内部炸弹舱。40架飞机完成后,设计进行了修改,飞机装有更长的机头增加到18.24米,修改后的燃油系统和刘易斯枪的鼻子,背炮塔和腹侧位置被单个7.5毫米mac 1934机枪所取代,导弹轰炸机使用第四枪通过地板上的舱口射击。老化设计的交付最终始于1935年4月,一直持续到1937年3月,共建造了138个。amiot 144是一款经过改进的版本,可满足1933年对m ltiplace de combat的要求,将相同的机身和类似的机翼与可伸缩的底盘相结合。1936年1月18日首次飞行,只建了一架。结束语:您的每一次阅读都是给小编最好的支持,每一次观看都是对小编的鼓励。带着您的鼓励小编也会更努力的为大家带来更多好看的资讯,谢谢您的支持,祝您快乐幸福每一天!


导读:水葫芦,让无数专家头疼的植物凤眼莲,典雅清新的观赏植物他们两个居然是一种植物,另外除了观赏还可。。。(请往下看)说起"凤眼莲"估计没多少人知道,但我说"水葫芦"应该就是家喻户晓了,多少鱼塘由于不甚引入了它导致鱼群全军覆没,还无法彻底根除它。近几年经过科学家的不断努力,终于发现了水葫芦的多个用途。水葫芦(图片来源于网络,侵权请告知)一、制作饲料虽说水葫芦直接粉碎打浆可以用来喂鱼、喂猪、喂牛羊,但是远没有那么简单,据说有的牲口吃完多了水葫芦会不长肉。所以目前常见的是青贮或干燥打粉进行拌料饲喂。但由于加工难度和营养价值问题,在饲料方面一直未得到有效利用。如:水葫芦青贮日粮饲喂山羊消化特性及育肥效果的研究--《南京农业大学》2011年硕士论文二、制作肥料可将水葫芦搜集后,直接粉碎作为绿色饲料入土即可。由于水葫芦都是长在水中搜集比较困难,加上他的生命力实在太强了,一个处理不甚可能还会从地里长出来。水面搜集水葫芦(图片来源于网络,侵权请告知)三、制作染料水葫芦晒干后会是非常好的染料,还可用于天然气发酵。但其含水量非常高,由新鲜至晾干需要很长时间,若用电加快干燥,投入产出比也是个问题。四、作为观赏植物水葫芦的学名叫"凤眼莲",名字非常好听,开花如同凤眼一般,而且颜色是蓝紫色非常讨人喜欢。但需注意水葫芦不可大面积种植,作为观赏植物时一定要控制水体面积,否则会在当地泛滥成灾。水葫芦开的蓝紫色小花(图片来源于网络,侵权请告知)针对水葫芦有人开玩笑的说,要想从根本上治理它,必须找几个大师论证:吃水葫芦可以壮阳,能美容,能抗氧化,能丰胸,能让男人延长一小时。再找几个风水大师:种植水葫芦可以辟邪,能防隔壁老王。希望专家学者们可以早日找到方法,解决水葫芦这个大难题,还水塘鱼类一个干净舒适的鱼塘环境。


税法:税收立法权及其划分 中国农业银行辽中县支行 周桐 学习笔记 税收立法权是制定、修改、解释或废止税收法律、法规、规章和规范性文件的权力。它包括两个方面的内容:一是什么机关有税收立法权;二是各级机关的税收立法权是如何划分的。 1.税收立法权的种类 税收立法权的明确有利于保证国家税法的统一制定和贯彻执行,充分、准确地发挥各级有权机关管理税收的职能作用,防止各种越权自定章法、随意减免税收现象的发生。 税收立法权的划分可按以下不同的方式进行: 第一,可以按照税种类型来划分,如按商品和劳务税类、所得税类、地方税类来划分。有关特定领域的税收立法权通常全部给予特定一级的政府。 第二,可以根据任何税种的基本要素来划分。任何税种的结构都由几个要素构成:纳税人、征税对象、税基、税率、税目、纳税环节等。理论上,可以将税种的某一要素如税基和税率的立法权,授予某级政府。但在实践中,这种做法并不多见。 第三,可以根据税收执法的级次来划分。立法权可以授予某级政府,行政上的执行权给予另一级,这是一种传统的划分方法,能适应于任何类型的立法权。根据这种模式,有关纳税主体、税基和税率的基本法规的立法要放在中央政府,更具体的税收实施规定的立法权给予较低级次政府或政府机构。因此,需要指定某级政府或政府机构制定不同级次的法规。我国税收立法权的划分应属于此种类型。 2.我国税收立法权划分的现状 第一,中央税、中央与地方共享税以及全国统一实行的地方税的立法权集中在中央,以保证中央政令统一,维护全国统一市场和企业公平竞争。其中,中央税是指维护国家权益、实施宏观调控所必须遥税种,具体包括增值税、企业所得税、个人所得税、证券交易印花税。地方税具体包括营业税、资源税、土地增值税、印花税、城市维护建设税、土地使用税、房产税、车船税等。 第二,依法赋予地方适当的地方税收立法权。我国地哉辽阔,地区间经济发展水平很不平衡,经济资源包括税源都存在较磊大差异,这种状况给全国统一制定税收法律带来一定的难度。因此,随着分税制改革的进行,有前提地、适当地给地方下放一些税收立法权,使地方可以实事求是地根据自己特有的资源开征拳的税种,促进地方经济的发展。这样,既有利于地方因地制宜地发挥当地的经济优势,同时也便于同国际税收贯例接轨。 具体地说,我国税收立法权划分的层次是这样的: (1)全国性税种的税收立法权,即包括全部中央税、中央与地方共享税和在全国范围内征收的地方税税法的制定、公布和税种的开征、停征权,属于全国人民代表大会(以下简称"全国人大")及其常务委员会(以下沉稳"党委会")。 (2)经全国人大及其党委会授权,全国性税种可先由国务院以"条例"或"暂行条例"的形式发布施行。经一段时期后,再行修订并通过立法程序,由全国人大及其党委会正式立法。 (3)经全国从大及其党委会授权,国务院有制定税法实施细则、增减税目和调整税率的权力。 (4)经全国人大及其党委会的授权,国务院有税法的解释权;经国务院授权,国家税务主管部门(财政部和国家税务总局)有税收条例的解释权和制定税收条例实施细则的权力。 (5)省级人民代表大会及其常务委员会有根据本地区经济发展的具体情况和实际需要,在不违背国家统一税法,不影响中央的财政收入,不妨碍我国统一市场的前提下,开征全国性税种以外的地方税种的税收立法权。税法的公布,税种的开征、停征,由省级人民代表大会及其常务委员会统一规定,所立税法在公而实施前须报全国人大党委会备案。 (6)经省级人民代表大会及其常务委员会授权,省级人民政府有本地区地方税法的解释权和制定税法实施细则、调整税目、税率的权力,也可以在上述规定的前提下,制定一些税收征收办法,还可以在全国性地方税条例规定的幅度内,确定本地区适用的税率或税额。上述权力除税法解释权外,在行使后和发布实施前须报国务备案。 地区性地方税收的立法应只限于省级立法机关授权同级政府,不能层层下放。所立税法可在全省(自治区、直辖市)范围内执行,也可只在部分地区执行。 关于我国现行税收立法权的划分问题,迄今为止,尚无一部法律对之加以完整规定,只是散见于若干财政和税收法律、法规中,尚有待于未来的税收基本法对此作出统一规定。


用水果治病一.排胆结石的方法: a.所需材料: 1.10到12个新鲜的柠檬 2.470cc冷压橄榄油 b.选择一天,比较能自主放松的一天 1. 12点以后不吃任何东西,只喝好水或纯果汁 2. 18点任何东西不吃(包括水和果汁) 3. 19点 →a.以两大匙新鲜柠檬汁+四大匙橄榄油,搅拌均匀 b.每15分钟喝一次,将上述混合液分10次,慢慢喝下,约两个半小时 c.半夜或第二天早晨,结石开始排出(一般不会痛),而且会排很多,据说会排30几颗呢。二:安眠治疗法 a.所需材料 1、小米 2、红糖 b.把小米先煮熟后加入红糖。 c.这样坚持一个多月,就可有成效。三:治疗便秘法 a.所需材料 1、葡萄 2、胡萝卜 3、黄瓜 b.把三种混合榨汁。 c.这样可以治疗便秘。四:补肝方法: 西芹(连叶子)榨汁,可加入腰果、杏仁、莲子等共同搅拌成汁后,再加入几滴柠檬汁和蜂蜜,搅拌后饮用。 补充知识:一般榨汁不要超过三十秒,十五分内喝完为宜。四种可以抗癌的维生素第一种是维生素a。研究表明,维生素a能阻止和抑制癌细胞的增生,对预防胃肠道癌和前列腺癌功能尤其显著。它能使正常组织恢复功能,还能帮助化疗的病人降低癌症的复发率。番茄、胡萝卜、菠菜、韭菜、辣椒、杏等植物,动物肝脏、鱼肝油及乳制品中直接含有大量维生素a.第二种是维生素c。它又叫抗坏血酸,可以减少致癌物质亚硝胺在体内聚集,极大地降低食管癌和胃癌的发病率。蔬菜和水果中维生素c含量较多,如辣椒、苦瓜、青蒜、萝卜叶、油菜、香菜、番茄等。第三种是维生素e。多吃含维生素e的食物,可以提高身体免疫能力,抑制致癌物形成。美国最近一项研究还证实,维生素e有防止前列腺癌和膀胱癌的作用。维生素e主要存在于植物油,尤其是豆油中;蛋、谷物、胡萝卜、鲜莴苣等食物中含量也较多。第四种是b族维生素,包括维生素b1、维生素b2、维生素b6、维生素b12等。它们可以抑制癌细胞生成,还能帮助合成人体内一些重要的酶,调节体内代谢。粮谷、豆类、酵母、乾果、动物内脏等食物中含量较多。 值得注意的是,正常饮食中的维生素基本可满足人体需要,不必过多地服用补充片剂,否则可能引起不良反应。可吃与不可吃的食品1.一定要吃的: 红薯:防癌第一名 玉米 土豆 豆浆2.选择吃的 水果:皮最营养 最好不吃基因改良的水果(标签前带4字的为转基因水果,带3的为带农药水果) 鸡肉:吃正常生长的鸡, 不要吃用剂素催化长成的 蛋:不建议多吃,只能吃正常生长的鸡生的蛋 鱼:吃小鱼(近海的鱼都被污染) 米:吃糙米。3.一定不能吃的: 可乐:会造成人体钙流失 烤薯片:热量高 方便面: 致癌 (淀粉经油炸都致癌) 牛奶:会造成骨质疏松五色入五脏、五味入五脏: 1、肝-青色(绿色)-酸(保护肝脏应该多吃青色食品如:青菜、西兰花等,少吃太酸食品) 2、心-红色-苦(应多吃红色食品是补心如:西红柿、红萝卜等,如果心火太旺也可以吃苦瓜降火) 3、脾-黄色-甜(保护脾胃应该多吃黄色食品如黄豆、红薯等,忌吃太甜的东西) 4、肺-白色-辣(补肺应吃白色食品如洋葱、淮山药、百合等,多食辣的食品,如果肺脏不好可以在胸前挂洋葱圈) 5、肾-黑色-咸(补肾应多吃黑色食品如:黑木耳、黑芝麻、葡萄、茄子、紫甘蓝等,而且不要吃太咸食品) 每天三餐只要保证这五色五味俱全,对身体非常好黄色护心 绿色养眼 红色减肥 水果不仅有人体所必需的维生素、矿物质等,还能提供丰富的植物营养素,这些颜色各异的化学物质有不同的功能。认识水果的色彩特点,合理选择你需要的食品,对健康是非常有好处的。 1.橘黄色的代表水果有柠檬、芒果、橙子、木瓜、柿子、菠萝、橘子等,它们都含有天然抗氧化剂β-胡萝卜素。这是迄今为止防止病毒活性最有效的成分,可以提高机体的免疫功能。而柑橘类水果中的桔色素还有抗癌的功效,它的作用可能比β-胡萝卜素更强。此外,作为心脏的保护因子,常见于绿色叶菜中的维生素c和叶酸,在黄色水果里也很丰富。 2.红色水果包括番茄、石榴等,其根源为类胡萝卜素,具有抗氧化作用。能清除自由基,抑制癌细胞形成,提高人体免疫力。此外,由于红色水果所含的热量大都很低,因此常吃能令人身体健康,体态轻盈。 3.紫黑色水果含有能消除眼睛疲劳的原花青素,这种成分还能增强血管弹性,防止胆固醇囤积,是预防癌症和动脉硬化最好的成分。其代表水果有葡萄、黑莓、蓝莓和李子等。相比浅色水果,紫黑色水果含有更丰富的维生素c,可以增加人体的抵抗力。 此外,紫黑色水果中钾、镁、钙等矿物质的含量也高于普通水果,这些离子多以有机酸盐的形式存在于水果当中,对维持人体的离子平衡有至关重要的作用。 绿色水果,如青苹果中含有叶黄素或玉米黄质,它们的抗氧化作用能使视网膜免遭损伤,具有保护视力的作用。 除了颜色外,我们在选择水果时,还应考虑自己的体质。体质燥热者宜吃梨、香蕉、西瓜、香瓜等偏寒性水果;体质偏寒者宜吃荔枝、龙眼、樱桃、栗子等;心肌梗死、中风的病人宜吃香蕉、橘子、桃等帮助消化的水果,不宜吃柿子、苹果等含鞣酸较多的水果;冠心病、高血脂病人宜吃山楂、柑橘、柚子等含维生素c和尼克酸的水果,能降低血脂和胆固醇。十大营养食品和十大垃圾食物 踏入21世纪,人类的寿命愈来愈长,除了有赖医学昌明进步,也因为人们重视养生。"吃得好,住得好,心境开朗",自然有助身心舒泰,长命百岁。因此大家对食物的要求早已超越单纯去满足生理上的需要,还讲究营养。今时今日,话题当然要说到最有营养的食物。美国《时代周刊》专辑介绍了十大最佳营养食品 1.绿茶 (green tea) - 防治各类癌症,如胃癌、食道癌、肝癌及皮肤癌等。 - 预防心脏病 - 用来漱口可防治蛀牙 2.三文鱼 (salmon) - 含有omega-3s脂肪酸 - 可防治血管阻塞 - 预防脑部老化例如老人痴呆症 - 降低胆固醇 3.菠菜(spinach) - 含大量铁质及叶酸 - 可防治血管疾病及心脏病 - 保护视力 - 热量低 4.西兰花 (broccoli) - 含丰富胡萝卜及维他命c - 减少罹患各类癌症的机会,如乳癌、直肠癌及胃癌等。 5.蒜头 (garlic) - 防治心脏病 - 降低胆固醇 - 杀菌 6.红酒 (red wine) - 含抗氧化剂,有助增加好的胆固醇 - 减少血管硬化 - 喝小量对心脏有益 7.西红柿 (tomatoes) - 含有具抗氧化功能的红西红柿素 - 防治前列腺癌 - 防治与消化系统有关的癌症 - 有丰富维他命c 8.果仁 (n ts) - 含丰富维他命e - 降低胆固醇 - 预防癌症 - 含甘油三酸酯,预防心脏病 9.燕麦 (oats) - 降低血压 - 降低胆固醇 - 防治大肠癌 - 防治心脏疾病 10.蓝莓 (bl eberries) - 抗氧化 - 预防心脏病 - 防治癌症 - 增进脑力 世界卫生组织公布的全球十大垃圾食物: 1.油炸类食品 - 导致心血管疾病元凶(油炸淀粉) - 含致癌物质 - 破坏维生素,使蛋白质变性 2.腌制类食品 - 导致高血压,肾负担过重,导致鼻咽癌 - 影响粘膜系统(对肠胃有害) - 易得溃疡和发炎 3.加工类肉食品(肉乾、肉松、香肠等) - 含三大致癌物质之一:亚硝酸盐(防腐和显色作用) - 含大量防腐剂(加重肝脏负担) 4.饼乾类食品(不含低温烘烤和全麦饼乾) - 食用香精和色素过多(对肝脏功能造成负担) - 严重破坏维生素 - 热量过多、营养成分低 5.汽水可乐类食品 - 含磷酸、碳酸,会带走体内大量的钙 - 含糖量过高,喝后有饱胀感,影响正餐 6.方便类食品(主要指方便面和膨化食品) - 盐分过高,含防腐剂、香精(损肝) - 只有热量,没有营养 7.罐头类食品(包括鱼肉类和水果类) - 破坏维生素,使蛋白质变性 - 热量过多,营养成分低 8.话梅蜜饯类食品(果脯) - 含三大致癌物质之一:亚硝酸盐(防腐和显色作用) - 盐分过高,含防腐剂、香精(损肝) 9.冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒和各种雪糕) - 含奶油极易引起肥胖 - 含糖量过高影响正餐 10.烧烤类食品 - 含大量"三苯四丙吡"(三大致癌物质之首) - 1只烤鸡腿=60支烟毒性 - 导致蛋白质炭化变性(加重肾脏、肝脏负担健康排毒餐一.排毒早餐: 水果(1)+蔬菜(2)+地瓜+米饭(1:2:1:1)。 1.一种水果: 选果原则:以当地、当季、盛产之水果为原则,凡是进口水果与非当季之冷藏品均不宜。 * 慢性病患所食水果,需经专业人员检视过,方可食用。 2.二种蔬菜: 选菜原则: 以根、茎、花、果四大类为主,凡是芽菜类与叶菜类暂时不宜。 举例: 根红萝卜、白萝卜、山药、牛蒡.....等。 茎西洋芹、明日叶....等。 花花椰菜(绿)、包心菜.....等。 果大小黄瓜、苦瓜、青椒、大蕃茄.....等。 * 为安全与最佳效果考量,凡是慢性病患所食蔬菜,需经专业人员检测过方可食用。 * 水果与蔬菜均需生食、完整地摄食(连皮吃)。 * 叶菜类和芽菜类都是很好的食物,暂时较不适合病人在康复期使用。 3.地瓜(黄比红适合)慢性病患吃两份,一般保健者吃一份,均要蒸后连皮食用(冬天可用烤的)。 4.糙米(或加小米、薏仁等五谷类)一份。 * 蔬菜杂粮均需选择无农药、不用化肥栽种的农作物,否则会影响效果。若对所购食物无把握,可以先以臭氧产生量每小时达200mg以上之蔬果解毒机处理,较为安全。二、午、晚餐的原则: 1.50~60%五谷杂粮。 2.25~30%蔬菜类(12~34生食)。 3.10~15%豆类和海藻类(癌症患者或尿酸过高与肾脏病患,则尽量不吃豆等蛋白质类)。 4.5~10%汤(可用海带、紫菜...等蔬菜)三、每天生饮好水 (不要饮用开水,因为没有氧了,也不可饮用完全没有的矿物质的水─例如蒸馏水等)3000c.c.以上(这一点特别重要)。 好水的条件: 1.ph值为弱碱性。 2.保留原矿物质。 3.乾净无杂质(无氯)。 4.不可煮沸饮用。 5.如为慢性病患每天喝4000cc以上。 6.符合国际生饮标准。 7.高含量的氧。四、排毒早餐服用的最佳时间: 慢性病患:早上6:30~7:00之间。 一般保健:早上6:30~7:30之间。五、若欲强化效果,则可同时进行"14天强力排毒计划": 方法如下: 第一周:每一小时一满匙植物综合酵素,一天16匙(睡时不吃)。 第二周:每二小时一满匙植物综合酵素,一天8匙(睡时不吃)。六、配合正确的睡眠时间,排毒餐效果更好:慢性病患:晚上9时就寝。 一般保健:11时前就寝,9时后尽量处于休息状态。七、特别注意: 部份人服用排毒早餐后会有好转反应,这是很好的现象,请继续服用。 好转反应现象列举: (1)头痛、虚弱、感到不舒服、皮肤敏感、大便缓慢、拉肚子、多尿、疲倦、不想动、神经紧张、易怒、消极或忧郁、发烧或其它类似感冒的症状。 (2)如有旧的宿疾,被药物压制未真正痊愈的,会发出来。如有高血压者,高血压可能暂时更高,有糖尿病者血糖可能更高(不用担心,这是好现象)。 无论如何,大多数人会发觉这些反应是可以忍受的,而且你要很高兴,因为对你特别有效。在好转反应时,要多休息、多睡觉、多喝水或多吃植物综合酵素,症状就会减轻。八、调整体质期间,忌食物品如下: (1)鱼(含海鲜) (2)蛋(含蛋糕) (3)油 (4)奶(含所有乳制品,如优酪乳) (5)肉 (6)盐 (7)糖(精制糖) (8)味精 (9)酱油 (10)所有精制与加工食品,如可乐、汽水、果汁、饼乾、罐头、泡面. (11)含咖啡因之食品(如咖啡) (12)酒精类、冰品类九、午、晚餐的大原则: 50%~60%五谷类。 25%~30%蔬菜类。 10%~15%豆类和海藻类(癌症患者与肾脏病患则尽量不吃豆等蛋白质类) 5%汤(可用海带、紫菜....等蔬菜)。 * 水果在两餐之间吃。十、每天所摄取之食物纤维: 应达20~25g之间,则排毒效果才会明显,所选食物之纤维素若不足,请另行增补高纤维营养。十一、就从今天开始,每一口食物咬三十下: 保证你不会发胖,也不会得老人痴呆症,头脑灵活,身心矫健。 健康每日七件事 1. 晚上九点熄灯,卸下生活的一切忧虑。 2. 早上赤脚或着草鞋,在草地或黄土地走15-30分。增加您的负离子,释放您的正离子。 3. 随时按摩胸腺,一天200下,时时增强您的免疫力。 4. 每日生饮好水3000cc,排除身体的毒素。 5. 一日三餐,健康排毒餐, 6. 屏除一切悲观消极意念,负面话语一句都不说出口。 7. 凡事谢恩,经常向神向人表达感激之情。 * 若您拥有健康的欲望,又想在短期内奏效,只要持续21天,执行"健康每日7件事",必可重造您的体质、重建您的健康。六大不科学的饮食搭配常吃小心肚痛呕吐 土豆烧牛肉:由于土豆和牛肉被消化时所需的胃酸的浓度不同,就势必延长食物在胃中的滞留时间,久而久之,必然导致肠胃功能的紊乱。 小葱拌豆腐:豆腐中的钙与葱中的草酸,会结合成白色沉淀物-草酸钙,同样造成人体对钙的吸收困难。 茶叶煮鸡蛋:茶叶中除生物碱外,还有酸性物质,这些化合物与鸡蛋中的铁元素结合,对胃有刺激作用,且不利于消化吸收。 萝卜水果同吃:萝卜等十字花科蔬菜进入人体后,会产生一种抗甲状腺的物质-硫氰酸。而水果中的类黄酮物质可加强硫氰酸抑制甲状腺的作用,从而诱发甲状腺肿。 海味与水果同食:海味中的鱼、虾、藻类所含的钙与柿子、葡萄、石榴、山楂、青果等水果中的鞣酸结合易生成一种新的不易消化的物质,这种物质使人出现肚子痛、呕吐、恶心等症状。 牛奶与橘子同食:牛奶中的蛋白质会与橘子中的果酸和维生素c相遇而凝固成块,影响消化吸收,使人发生腹胀、腹痛、腹泻等症状。


封闭式安全回流阀ah42f 封闭式安全回流阀 封闭式安全法兰回流阀 安全法兰回流阀 封闭式安全回流阀ah42f概述 ah42f、a42f液化石油气安全阀、安全回流阀适用于工作温度在-40~80℃的液化石油气的液相出口管上,当进出口压差0.5mpa时液化石油气能自动回流入罐。上海申弘阀门有限公司主营阀门有:减压阀(气体减压阀,可调式减压阀,水减压阀,蒸汽减压阀常温下对天然石油气或石油炼制过程中产生的石油气施加压力,使其以液体状态存在时称液化石油气。上海申弘阀门有限公司主营阀门有:减压阀(组合式减压阀,可调式减压阀,自力式减压阀 减压阀的安装和维护应注意以下事项: 1.为了操作和维护方便,该阀一般直立安装在水平管道上。 2.减压阀安装必须严格按照阀体上的箭头方向保持和流体流动方向一致。如果水质不清洁含有一些杂质,必须在or减压阀的上游进水口安装意大利过滤器(我们建议过滤精度不低于0.5mm)。 3.为了防止阀后压力超压,应在离阀出口不少于4m处安装一个or减压阀。 4.意大利减压阀在管道中起到一定的止回作用,为了防止水锤的危害,也可安装小的膨胀水箱,防止损坏管道和阀门,过滤器必须安装在减压阀的进水管前,而膨胀水箱必须安装在减压阀出水管后! 5.如果需要将or减压阀安装在热水系统时,您必须在减压阀和膨胀水箱之间安装意大利or止回阀。这样既可以让膨胀水箱吸收由于热膨胀而增加的水的体积,又可以防止热水回流或压力波动对减压阀的影响,确保减压阀长期正常工作。 减压阀作用与用途: 减压阀是一种利用介质自身能量来调节与控制管路压力的智能型阀门。用于生活给水、消防给水及其他工业给水系统,通过调节阀减压导阀,即可调节主阀的出口压力。出口压力不因进口压力、进口流量的变化而变化,安全可靠地将出口压力维持在设定植上,并可根据需要调节设定值达到减压的目的。该阀减压精确,性能稳定、安全可靠、安装调节方便,使用寿命长。 液化石油气理化性能 中文名称:液化石油气 英文名称:liq efied petrole m gas 中文名称2:压凝汽油 英文名称2:compressed petrole m gas 法语名称:gaz de pétrole liq idesgpl cas:-85-7 einecs:270-704-2 分子式:c3、c4 成分:较多:"丙烷、丁烷"。较少:"乙烯、丙烯、乙烷丁烯"等。 外观与性状:无色气体或黄棕色油状液体有特殊臭味。 密度:液态液化石油气580kg立方米,气态密度为:2.35kg每立方米 闪点(℃):-74 引燃温度(℃):426~537 爆炸上限%(vv):9.5 爆炸下限%(vv):1.5 燃烧值:45.22~50.23mjkg 主要用途:用作石油化工的原料, 也可用作燃料。 封闭式安全回流阀ah42f整定压力的调整 在规定的工作压力范围内,可以通过旋转调整螺杆,改变弹簧预紧压缩量来对整定压力进行调整。拆去阀门罩帽,将锁紧螺母拧松后,即可对调整螺杆进行调整:首先将进口压力升高,使阀门起跳一次,若整定压力偏低,则按顺时针方向旋紧调整螺杆,若整定压力偏高,则按逆时针方向旋松之。当调整到所需要的整定压力后将锁紧螺母拧紧,装上罩帽。 在调节整定压力时,下列两点应加以注意: (1)当介质压力接近整定压力(达到整定压力的90%以上)时,不能旋转调整螺杆,以免阀瓣跟着旋转,而损伤密封面。 (2)为保证整定压力值准确,调整时用的介质条件如:介质种类、介质温度,应尽可能按近实际工作条件。介质种类改变,特别是从液相变为气相时,整定压力常有所变化,工作温度提高时,整定压力则有所降低。故在常温下调整而用于高温时。常温下的整定压力值应略大于要求的整定压力值。 ah42f液化石油气安全回流阀排放压力和回座压力的调整 整定压力调整好以后,若排放压力或回座压力不符合要求,则可以利用阀座上的下调节圈来进行调整,拧下调节圈固定螺钉,从露出的螺孔中插入细钢丝或专用工具,即可拨动调节圈上的轮齿,使调节圈左右转动。当调节圈向右作逆方向旋转时,其位置升高,排放压力和回座压力都将有所降低。反之,当调节圈向左作顺时针方向旋转时,其位置降低,排放压力和回座压力都将有所提高;当阀门设有拧在导向套的上调节圈时,当调节圈往下调即向左作逆方向旋转时,其位置降低,排放压力和回座压力可提高,反之,当调节圈向右作顺时针方向旋转时,其位置提高,排放压力和回座压力都将有所提高。每一次调整时,调节圈转动的幅度不宜过大(一般在5齿以内)。每一次调整后,都应将固定螺钉拧紧,使螺钉端部位于调节圈两齿之间的凹槽内,以防止调节圈转动,但不得对调节圈产生侧向压力,然后进行动作试验,为了安全起见,在拨动调节圈以前,应使安全阀进口压力适当降低(一般应低于整定压力的90%),以防止在调整时安全阀突然开启,发生事故。 ah42f液化石油气安全回流阀专业术语 公称压力:表示安全阀在常温状态下的最高许用压力,高温设备用的安全阀不应考虑高温下材料许用应力的降低。安全阀是按公称压力标准进行设计制造的。 开启压力:也叫额定压力,是指安全阀阀瓣在运行条件下开始升起时的进口压力,在该压力下,开始有可测量的开启高度,介质呈可由视觉或听觉干支的连续排放状态。 排放压力:阀瓣达到规定开启高度时的进口压力。排放压力的上限需服从国家有关标准或规范的要求。 超过压力:排放压力与开启压力之差,通常用开启压力的百分数来表示。 回座压力:排放后阀瓣重新与阀座接触,即开启高度变为零时的进口压力。 启闭压差:开启压力与回座压力之差,通常用回座压力与开启压力的百分比表示,只有当开启压力很低时采用二者压力差来表示。 背压力:安全阀出口处的压力。 额定排放压力:标准规定排放压力的上限值。 密封试验压力:进行密封试验的进口压力,在该压力下测量通过关闭件密封面的泄漏率。 开启高度:阀瓣离开关闭位置的实际升程。 流道面积:指阀瓣进口端到关闭件密封面间流道的最小截面积,用来计算无任何阻力影响时的理论排量。 流道直径:对应用于流道面积的直径。 帘面积:当阀瓣在阀座上方时,在其密封面之间形成的圆柱面形或圆锥面形通道面积。 排放面积:阀门排放时流体通道的最小截面积。对于全启示安全阀,排放面积等于流道面积;对于微启式安全阀,排放面积等于帘面积。 理论排量:是流道截面积与安全阀流道面积相等的理想喷管的计算排量。 排量系数:实际排量与理论排量的比值。 额定排量系数:排量系数与减低系数(取0.9)的乘积。 额定排量:指实际排量中允许作为安全阀适用基准的那一部分。 当量计算排量:指压力、温度、介质性质等条件与额定排量的适用条件相同时,安全阀的计算排量。 频跳:安全阀阀瓣迅速异常地来回运动,在运动中阀瓣接触阀座。 颤振:安全阀阀瓣迅速异常地来回运动,在运动中阀瓣不接触阀座。 ah42f液化石油气安全回流阀结构简述 1、弹簧全启式安全阀具有结构简单、密封性能好、开启压力准确、排放能力大、回座压差小、调整方便等特点。 2、喷嘴型阀座:阀座为位伐尔喷嘴型阀座,蒸汽流经阀座出口处时达到音速,排放系数大,阀座密封面堆焊钴铬钨硬质合金,耐磨抗冲蚀,寿命长。 3、热弹性阀瓣:阀瓣设计为热弹性结构,利用其在介质压力下微小的变形,提高密封能力,克服安全阀在介质压力下临近整定压力时的前泄现象。阀瓣密封面采用先进的激光淬火技术,提高了硬度、耐磨性、抗冲抗性。 4、调节螺母:通过调整调节螺母,调整弹簧压缩量,使阀门能够很方便、很迅速地获得准确的整定压力。 5、背压调整套:调整阀瓣背压的辅助机构,通过背压调整套调整,可获得合适的回座压差。上调时,使阀门背压降低。下调时,使阀门背压提高。 石油气安全回流阀安装说明 1、安全阀必须垂直安装,并最好直接安装在容器或管道的接头上。接头内径应不小于安全阀的进口通径。 2、安全阀的出口必须装设适当的膨胀节,以防止排放管的热膨胀给安全阀带来不应有的热应力。排放管内径应比阀门出口直径大,长度尽可能短,避免拐弯。排放管及膨胀节重量不应作用在安全阀上,应固定在建筑上。排放管的中心线与阀体的中心线间距离尽可能的短。对每台安全阀都应单独装设排放管。 3、消声器的出口处要有足够的面积,防止产生背压影响阀门的排放能力。


心绞痛是由于冠脉供血不足,引起心肌急剧暂时性的缺血缺氧所致的一种临床综合征。其典型的特点为胸骨后阵发性的疼痛,疼痛可向心前区和左上肢内侧放射,常在劳力负荷增加时发作,持续时间3-5分钟,休息或舌下含服硝酸甘油后症状消失。心绞痛患者以胸痛为主要临床表现,疼痛的特点如下: 疼痛的部位:疼痛常位于胸骨体上段或中段之后方,可波及心前区,有手掌大小范围,界限不很清楚。常放射至左肩、左臂内侧达无名指和小指,或至咽、颈、省、上腹部等。 疼痛的性质:呈压迫性不适或发紧、发闷、堵塞、烧灼感,但无锐痛或刺痛,偶伴濒死感。发作时,病人常不自觉地停止原来的活动,直至症状缓解。 疼痛的诱因:胸痛常因体力劳动或情绪激动而诱发,也可在饱餐、寒冷、阴雨天气、吸烟时发病。疼痛发生在体力劳动或激动的当时。 疼痛的持续时间:疼痛通常持续3-5分钟,多于停止原来的活动后,或舌下含服硝酸甘油后1-5min内缓解。可数天、数周发作-次,亦可一日内多次发作。 国医大师苏荣扎布教授研制出的清心沉香八味丸,可有效的治疗心绞痛等心脏方面的不适,临床上的有效率达100%,治愈率80%。


公共利益的外延无限扩大,造成土地市场的混乱,法律的严肃性丧失,是对法治建设的冲击 编者按 由上世纪90年代以来,由于工业化、城市化过程中大量农用土地转为非农用地,失地农民累计已达4000-5000万之多,并以每年至少300万的速度递增。现今,失地农民已成为较庞大的社会弱势群体。浙江大学林学院副教授王国林,耗时两年之久,深入沿海地区的一个县,调查57个村,以深度访谈的形式与900多位失地农民接触,获取了大量的第一手资料,最终完成了《失地农民调查》一书。下文即是作者在实地调查研究的基础上形成的些许省思。 赞成征地与反对征地 农民对征地的反应主要分为两种,一种赞同,另一种反对,前者为数有限,后者是绝大多数。他们所处的境况不同,对土地的认识不同,形成截然相反的去留意识。 赞同征地的一般为青年人,他们不愿干农活,多年未曾下田,土地转让有钱可得,还可以消除"恐农症"。有实业的人和长期在外务工的人,无暇顾及农田,导致抛荒,有碍观瞻,心中有愧,土地转让视为"脱罪"。有女行将出嫁的农户,早转让可以分到钱,对征地迫不及待。征地没有波及的村庄,见附近村征地分钱,心头发痒,渴望本村土地也征走一部分,在用钱上潇洒一回。他们都是土地被征的推动者,人数依次递减,但不是土地转让的主流群体。 与以上群体相反,绝大多数农民有一种土地情结,任何力量都难以割舍。他们世代耕种,沉淀数以千年的血汗,每一寸土地都是侍弄的结晶。如上世纪70年代的"园田化"和"改田造地"运动,经历者都体会到耕地的来之不易,改变土地用途,没有人可以接受。征地要毁去他们的家园,离开祖辈生活的地方,归宿感和认同感产生抗拒力,阻止征地。"4050"群体文化技能低,不能实现劳动力的过渡,而留住农田可以耕作到丧失劳动力为止,他们不愿失地。沿海地区的生活水平高,务工的工资要求高,企业倾向于招收非发达地区的民工,可以降低支出,导致"排内"现象的发生,加强农民的护地心理。土地是稀缺资源,存在升值的潜力,农民"惜售"。征地补偿费过低,没有公理可言,农民宁可保留土地。土地情结的存在,却被有关部门忽视,出现征地普遍受阻的局面。 农民护地相当普遍 农民不认同征地,必然表现为现场阻止,上访上诉,甚至罢免签约卖地"的村官。护地处处发生,某县银秀村的个案具有典型性,可以推此及彼。 银秀村的200亩水田由村官暗中签约,村民获悉后立即表示反对,征地部门将土地补偿费打入存折,分送到每户,村民没有被金钱所诱惑,坚决拒收。此时村民对土地法一片空白,意识到盲动的不可取,村民骨干主动学法,多次组织村民代表集中学习。通过学法,懂得农民的权利,感到理直气壮,甚至可以应对征地部门请来的律师。 村民在田间搭棚守夜,以示护地的决心。征地部门被迫让步,耕地4年保持原样。 情绪激昂的村民启动罢免村主任的程序,接着改选新人,出现该县史无前例的事情。 诸如此类的护地发生在大多数被征地村庄,说明时下的征地农民不认同,我们不能不进行反思,通过调整政策来弥补缺陷,达到公平公正,构建和谐社会。 如何减少护地发生 目前,土地并存两种所有制,实际上不平等,集体所有的土地处于从属地位。《土地管理法》规定建设用地必须从国有土地上取得,而国有土地极为有限,势必通过征收的办法,迫使集体所有的土地让渡,出现国有土地吞并集体土地的现象,存在明显的不公。 2004年的中央一号文件提出集体土地直接进入市场的改革思路,就是要解决土地市场上不平等问题,只有这样,才能体现《宪法》精神,使集体土地与国有土地处于对待的地位。 征地的前提必须符合"公共利益",此类征地数量有限,但现实中用地必征,与《宪法》相违。公共利益的外延无限扩大,造成土地市场的混乱,法律的严肃性丧失,是对法治建设的冲击。征地应有约束性,严守公共利益的范围,保护耕地,减少失地农民。突破公共利益的征地,不具有合法性,不能面对农民,往往以暗箱操作完成。应该严肃法律的程序,宣布没有农民认可的征地无效,以此限制村官膨胀的权力,实现土地市场的阳光性,推进以法治地局面的实现。 征地合法化,补偿不能限于一种模式,一次性货币补偿过于简单化,应有租赁、入股等形式供选择。高速公路之类征地,已不完全在公共利益的柜架内,但给农民的补偿非常低。农民知道,高速公路的收费是营利性的,收入稳定,土地入股,可以共同享受利益的分配,但被排斥在外。改变一刀切的补偿方式,使农民既是贡献者,也是受益者,消除对征地的行动和心理对抗。 事实说明,补偿费的标准非提高不可,国外公共利益的征地按市场价补偿,我们达不到这一点,也应与时俱进,不断有所提高,照顾农民的切身利益。 任何地方都有矛盾,不可调和时将诉诸法律,但征地却例外,农民不能通过法院挽回权益的受侵。在一个法制的国家里,法院的大门不向被征地农民敞开,是不正常的。这种现象不能再继续下去,不然,行政权力不受约束,征地肆无忌惮进行,耕地得不到保护,受损的将是整个社会。司法部门必须明确规定,法院要向征地诉讼敞开大门。依法论曲直,是法律的本质,回避一时,不能永远回避,迟纠正,不如早纠正。


低碳新生活,我们同参与 活动目的: 1、通过活动,宣传环保理念,提高学生对环境保护重要性的认识,增强学生的环保意识、低碳意识。 2、使学生知道如何从生活点滴做起,走进低碳新生活,为节能减排,环境保护贡献力量。 活动准备: 1、搜集相关的图片资料和视频资料 2、学生查阅相关资料,初步了解"低碳生活"的含义 3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品,或搜集生活中"低碳达人"们的低碳时尚。 活动时间: 一课时 活动过程: 一、主题导入 1、多媒体展示:2010年中国地球日主题"低碳生活" 教师:在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际,国土资源部确定中国今年的地球日主题为"珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活"。今年"世界地球日"的宣传主题特别把"倡导低碳生活"作为重要内容,旨在唤起全民的"低碳生活"意识,共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。 2、何谓"低碳生活" 教师:同学们,你们知道什么叫"低碳生活"吗?在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢? 学生在课前查阅相关资料的基础上,回答"我所了解的低碳生活"。 教师讲解何谓"低碳"及"低碳生活"(多媒体展示) ①低碳(low carbon) 低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。 ②低碳生活 (low-carbon life) 低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。 二、生活警示 1、多媒体展示资料:地球发热了 指名学生朗读资料 教师:世界气象组织公布的"2009年全球气候状况"报告指出,近10年是有记录以来全球最热的10年。请同学们当一回地球医生,你们知道地球发热的原因吗? 学生讨论回答地球发热的原因。(温室气体让地球发热) 教师: 200多年来,随着工业化进程的深入,大量温室气体,主要是二氧化碳的排出,使全球气温升高、气候发生变化,这已是不争的事实。 2、多媒体展示:北极冰层变化 教师利用多媒体展示北极冰层变化的图片,提问"全球变暖使得南北极冰川开始融化会导致哪些危害?" 学生讨论回答。 教师总结两极冰川融化导致的危害: ①南极冰盖融化可能导致海平面上升6米,淹没一些沿海城市,包括纽约、孟买和上海。南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 ②全球暖化导致北极永久冻土层的消融。永久冻土中含有远古时期的二氧化碳、甲烷等温室气体。全球暖化使这些气体释放出来,进一步加速地球的变暖进程。持续暖化的北极土壤会导致细菌繁衍,引发另一循环的气温加速上升,并可能释放数十亿吨具爆炸性与致命的温室气体进入大气中,不仅加剧全球暖化,还会导致火灾,造成大量人员窒息而亡,后果不堪设想。 3、多媒体展示资料:全球升温 1℃-6℃地球会发生不同程度的灾难 指名学生朗读资料 教师:全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难,后果将是灾难性的!近来,中国西南地区遭受旱灾,干旱发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重,均为历史同期罕见,对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都造成了严重影响,损失十分严重。大旱背后,更有气候变暖的深层原因。 4、多媒体展示:地球气候灾难的图片(旱灾、沙尘暴、暴雨、暴雪、洪水、飓风、酷热、酷寒等气候灾难) 教师:看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后,你有怎样的感受? 学生回答各自的感受(减少碳排放,遏制全球暖化。) 三、世人醒悟 教师:1992年,科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主,就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。拯救地球,已成为各国人民的共识。 1、播放视频:地球一小时经典记录 教师:地球一小时(earth ho r)是世界自然基金会(wwf)应对全球气候变化所提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20:30-21:30熄灯一小时,来表明他们对应对气候变化行动的支持。wwf今年还在中国延伸发起了"低碳生活周"活动,每天将提出一项节能减排目标,包括节约1升水、节省10张纸、减少塑料袋使用等。 2、共同打造"低碳世博" "低碳世博"知多少:学生在预习的基础上,通过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法 教师:在世博活动场地和舞美方面,"低碳环保"的科技亮点处处闪现。(如:重要活动场地,是利用老厂房进行改造而成,大规模使用led节能灯光,对音响的分贝级也有一定的限制。鼓励符合环保理念的新能源、新工艺、新材料的广泛使用。部分场地安置环保坐椅,坚持"一次投入,多次使用"的可循环原则。力求在保证效果的基础上,从设施到细节都突出"低碳"的理念。) 四、共同行动 教师:过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。在我们的日常生活中,我们能为遏制全球气候变暖,减少碳排放做哪些力所能及的事情呢? 1、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品(废物利用),交流"低碳达人"们低碳时尚。 2、多媒体展示:节能就是最大的减碳(学生朗读) 3、低碳生活,我倡议 低碳生活,我倡议: ①使用太阳能热水器,使用节能灯泡 ②少开私家车,多搭乘公共汽车或地铁,短程步行或骑自行车 ③出门购物,自己带环保袋,无论是免费或者收费的塑料袋,都减少使用 ④多用永久性的筷子、饭盒,尽量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪费 ⑤养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费用电。 ⑥在着装方面,不穿野生动物毛皮制作的服装,购买棉质衣服,少买或不买化纤产品 ⑦在用餐方面,多吃素、少吃荤。 ⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品 五、课堂总结: 人们在生活和消费过程中的过量碳排放,是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。"不积小流,无以成江海",让我们从改变自己的生活细节做起,成为"低碳达人",保护我们这个赖以生存的地球家园,让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福!


"本文由孕育岛原创,欢迎个人转发和分享"在日常生活中,相信大家一定经历过类似这样的事情:带着孩子外出时,孩子总是习惯这摸摸、那看看的,可如果把东西放到他手里,还会被扔在地上。就算家长一再告诫说不要乱碰,孩子仍然我行我素地故意搞破坏。还有的孩子总喜欢抢别人手里的东西,不成功就动手打人,没打过就坐地上哭。即使家长在出行前特地规定:不可以抢东西和动手打人,可孩子似乎记性很差,每次还会那样做。如果说小时候出现这种情况是孩子的记忆里不好,可好不容易等到他长大上学了,又在做作业方面给家长带来很大困扰。家长明明已经多次提醒过写作业要仔细,可孩子还总是在某些题目上反复出错。娃犯错屡教不改这一点确实挺气人的,但在很大程度上,也要归咎于父母的教育不到位。换言之,这就是家长在教育中没"复盘"的锅。总是花时间在口头上,告诉孩子什么是错的、什么是对的,可却没有亲身向孩子说明和示范,究竟该怎么做。另外,孩子做错事后,也没有带着孩子一起进行反思和总结,以此帮助孩子理解问题,并加深关于正确做法的印象。如此之后,等到孩子下回又面临这种情况后,就会自觉地做出正确行动。而反思、总结和强化印象的过程,用专业的名词解释也就是"复盘"。01何为复盘?下围棋时,就会经常提到"复盘"这个词汇。一盘棋结束后,两人会将过程推演一遍,在推演过程中指出互相的错误和漏洞,并提升棋艺。慢慢的,复盘又被引入到日常生活中,就好像重播一样,给人情景再现。这个过程看似简单,可真正的内核是反思自己的行为,以高效学习和提升自我作为目的。用在教育孩子中,这也是种很不错方式,加深记忆的同时,也能让孩子真正对自己所犯的错理解透彻。02"复盘"在娃的教育中,究竟起到了何种作用?1)教会孩子如何正确处理事情如果孩子只是犯了一次比较小的错误,相信没有哪个家长会因此在孩子耳边不厌其烦地大讲道理。但一旦频率提升,就会给人一种孩子不听话、不长记性的印象,进而引发家长的愤怒情绪。当孩子重复犯某种错误时,除了故意为之以外,最有可能性的原因,是他不知道怎么正确处理。因而才会一次次在同样的事情上栽跟头,家长应该考虑到孩子的认知发展有限的情况。而复盘,恰好就是帮助孩子回顾,反思和总结正确做法的过程,可以说是"对症之药"了。2)方式较为缓和,容易被孩子接受即使对于成人来讲,当自己犯错时,也不希望别人就此太严厉地批评。孩子也是这样,比起严肃的谈话,复盘的方式来得较为缓和,不会导致孩子出现逆反心理。与其在孩子犯错后劈头盖脸的指责一通,还不如帮他分析整件事,也不至于拉远亲子关系。3)让父母和孩子共同成长很多家长批评孩子时,其实只是单纯看到了事情的表面,甚至有时还会在无意间冤枉孩子。复盘可以让双方变得平静和理性,在探讨和总结的过程中,孩子可以从中获得深刻认识,家长也可以不断进步。03如何"复盘"?分五步引导更好1)时间上要及时既然出现问题,就要第一时间解决。但需要注意的是,复盘一定要以孩子的情绪稳定作为前提,另外还要注意的一点是要尽快,如果拖了一段时间才复盘,就叫"翻旧账"了。2)不同事件不同分析■模拟再现情景针对年纪较小的孩子而言,单纯依靠自己一人完整回忆整件事情,确实存在很大难度。父母所起的作用,就是帮助孩子细致且正确地构建一个再现情景。另外,家长帮忙复盘时,父母和孩子可以选择原本的角色,当然角色互换也可以,只要能让孩子进入状态,都能达到效果。这两种都可以让孩子弄清楚问题的导向和发展,也可以帮助互相理解和体谅。■找到孩子犯错的重点有时由于事情的发展过程较长,不适合全部复盘,也容易让孩子抓不住重点。那么,家长就可以根据孩子所犯的错误,突出整个事件的重点部分,截取下来用作复盘。如果孩子自身不能意识到问题的关键点所在,那就需要家长辅助判断了。还有一点需要注意的是,突出关键部分和情景再现的方法并没有冲突,可以同时使用。角色扮演永远是让孩子进入状态、更快理解的捷径,也是同理心的一种体现,家长可以多用。3)具体操作步骤复盘也算一个比较大的过程,既要回顾事件发展、反思事情中的错误点、探究原因,还要总结规律和提升能力。因而,家长必须捋清思路,才能起到预期的效果。第一步:对比孩子的目的与实际结果复盘时要回忆孩子本应达到的目标,最后再和实际出现的结果做对比,看看孩子哪些做到了,哪些没做到。第二步:情景再现引导孩子在头脑中完整地回忆整件事情,立场也要保持客观,把自己当做第三人称。第三步:找到实际与预期不符的原因整个事件已经回忆结束后,再针对事件具体分析,分析出到底是做错了哪一步,导致当下后果与预期不符。如果有多重错误,还要再判断哪一步是容易解决的,而后作为首要任务。第四步:归纳总结找到原因后,家长再和孩子一起总结出有效的解决办法。假如下一次又有同样问题,应该怎样避免,如果不能避免又该怎样解决。给孩子一个系统的理论支撑,他才懂得具体应当如何操作,孩子的思维有时并不如父母想象中那么完善。第五步:在实践中完善复盘的目的是用来指导孩子实践的,在之后每一次遇到类似经历之时,都用总结出的方法进行试验。应用于日常生活中后,如果还出现了意外情况,还可以再次通过复盘进行改善。04运用"复盘"方法时,应该注意哪些?①复盘≠总结实际操作中,经常会有人将复盘和总结画等号,但这不是这正确的做法。总结的意思是梳理事件的发展过程,更加注重取得的结果,只是复盘中的一个部分。而复盘则是完整的审视事件,除了经过总结得出结论外,还要推演可能出现的其他情况,并寻找新的方法。这么做的意义在于帮助孩子在事件发生前提前形成预判,可以让他们知道怎样才能做好。②复盘需要反复多次强调孩子如果出现某种问题,肯定不是一天就能形成的。只是一次复盘也不一定能解决问题,既然想达到预期目标,就要刻意地多加练习。复盘相对孩子来说也是一种新的尝试,父母可以引导孩子形成独立复盘的能力,复盘技巧越深,孩子也会变得更优秀。总之,当孩子三番五次犯同一种错误时,就有必要带着孩子复盘了。与此同时,复盘也可以帮助家长切换不同的角度看待问题,这是亲子关系发展的好机会。侧面说来,有问题才代表孩子还有进步空间,希望复盘的方式可以起到作用。


学科特色研究小结 11-12月,我校以学科特色为研究主题开展了一系列的活动,活动按"确定主题,制定方案、理论学习,自我研修,实践展示、交流互动、活动小结"的步骤完成。理论学习中,语文学科围绕"兴国学,强语感,重表达"进行了学习。西校区是第一次开展这方面的研究,让全体语文教师明确其内涵就显得尤为重要了。通过学习大家知道了"兴国学",做善事,其核心就是要求学生做到"真、善、美"。具体地说,就是做真人、做善事、讲秩序、讲规范、推崇"里仁为美",在教学中要注意结合课文,及时渗透;强语感,就是增强学生对语言文字的感悟能力;重表达,就是注重学生的口头语言表达能力。数学学科围绕"教方法,重思维,养习惯"进行了学习,重点学习了"新课标下学生良好的数学习惯的培养",通过学习,教师们更加明确了学习习惯,不仅仅只包括通常意义上所讲的上课专心、积极发言、书写端正、作业认真等习惯,根据数学学科的特点,数学习惯还应该是独立思考的习惯、自学、预习的习惯、自主探究的习惯、大胆质疑、提问的习惯、数学与生活相联系、沟通的习惯以及积极反思的习惯,这些学习习惯的形成是优化数学课堂教学,培养学生创新意识的重要基地。 随后,语文、数学学科分别由何艳、杨柳两位教师进行了实践展示,何艳老师选取了课文《圆明园的毁灭》进行研究,整节课,她通过形式多样的读,即美读积累语感、品词析句,体悟语感,来培养学生的语感能力。课后,语文组教师就课上的如何体现学科特色进行了探讨,许多教师给提出了宝贵的意见:经验丰富的老教师杨云华说:"此堂课注重了老师引导学生进行语言感悟,如果改为让学生自读自悟,收到的效果会更好。"教导主任邹道玲老师说:如果能让学生读写结合,运用语感让学生"由感而发",这堂课会更完美"。每位语文教师畅所欲言,为语文学科特色研究奠定了坚实的基础。数学杨柳老师选取了《上下》一课进行研究,根据一年级学生特点,杨老师着重从培养学生良好学习习惯入手进行的实践与研究。课后,根据教研组老师提出的建议以及自己的思考,杨老师总结出了"关于培养学生学习习惯的一点思考",她认为,每个阶段对学生良好行为习惯的侧重点应有所不同,如良好课堂学习常规习惯的培养适合在低年级就开始,中高年级应侧重学生良好的合作学习习惯的培养、学生探究性学习习惯的培养等。 比如一二年级,面对刚刚踏入校门的一年级学生,应把养成良好课堂常规习惯放在首位,从实用性和可操作性的角度出发,在实际教学时,可以把课堂学习习惯的培养目标具体化为三个"学会"即学会听、学会说。学会写。对学生进行课堂学习习惯的培养,不仅要关注培养的目标和内容,更应该重视培养的过程和方式。可以通过(1)认知指导。(2)榜样示范。(3)行为演练。(4)情感体验。四个"步骤"来完成。小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。教师应充分地关注学生良好学习习惯的养成,并将这一目标贯穿在教学的全过程。 此外,11月底,学校还派出10人次到本部参加了同主题研究课的学习。值得一提的是,由于微机室微机设备原因,综合组彭开雄老师的一节研究课一直未上,12月,在设备更新后,他主动的补上了这节研究课,25日他以《鼠标的认识》一课进行了教学实践,全体综合组教师参与了听课活动。


在过去的30年里,甲状腺癌的发病率已经增长至原来的三倍。在美国,甲状腺癌是第八位最常见的肿瘤,在女性发病中排第五位。尽管各种大小的甲状腺癌发病率都在增加,但其中的87%是小的甲状腺乳头状癌(直径≤2cm),这些小肿瘤具有极好的预后。据估计在2015年,会有例新发病例,但只有1950例死亡。由于发病率增长,预计到2030年甲状腺癌将成为第四位最常见的肿瘤。不仅在美国其发病率增加,全世界也一样。韩国甲状腺癌的发病率增加最明显,甲状腺癌目前是韩国最常见的肿瘤,发病率接近70。 上海市第六人民医院普外科伍波 上海 2017 年,甲状腺癌发病率位居女性肿瘤第 1 位,男性肿瘤第 11 位。甲状腺癌的发病率在世界范围内的增长是甲状腺癌专科医生的一个主要关注点。 甲状腺癌发病率在女性中增长最快。女性病例占所有甲状腺癌的近 75% ,甲状腺癌发病率在男性和女性中都在增长,但女性增长更快。相比 1980-1983 年,在 2003-2005 年间女性中甲状腺乳头状癌的比例增至原来的三倍,尽管三分之二的甲状腺癌患者发病年龄 55 岁,但发病率增长最快的是在 65 岁以上。老年人发病率最高,每 人中,在 65-74 岁年龄段有 25.84 例新发病例,而在 20-49 岁年龄段中新发 15.16 例。年龄 ≥ 65 岁的发病率增长最快,每年增长达 8.8% ,而那些年龄 65 岁的为 6.4% 。基于流行病学和最终结果数据,甲状腺乳头状癌的发病率与高等教育、白领工人和家庭收入比率正相关。 甲状腺癌发现 甲状腺癌的诊断通常从发现甲状腺结节和  或侧颈部肿块开始, 20-70% 的成人有甲状腺结节,老年人比年轻人的发病更高 。 在甲状腺结节病人中,男性、年轻者和高危超声特征者,如边界不规则、实性、低回声、肿块较大和微小钙化,更可能患甲状腺癌。 大多数甲状腺癌是在对甲状腺结节进行细针穿刺检查中( fna )发现的,进行 fna 检测的甲状腺结节中,有 5-8% 是甲状腺癌。尽管大多数癌是通过 fna 诊断出,但在计划按良性疾病处理的甲状腺手术中,有 6-21% 的病例在术后诊断为甲状腺癌。 最常见的甲状腺癌是甲状腺乳头状癌,占所有甲状腺癌的 85% 。其他的甲状腺癌包括高分化癌,如滤泡样癌和 h ü rthle 细胞癌,其各占甲状腺癌的约 10% 和 3% 。甲状腺髓样癌来源于 c 细胞,占所有甲状腺癌的 5% 以下。甲状腺未分化癌少见而致命,只占所有甲状腺癌的 1% 。 甲状腺癌的危险因素 危险因素 电离辐射 切尔诺贝利和福岛事件 儿童癌肿需要放疗 胸腺和皮肤痤疮治疗 家族因素 家族髓样癌 家族性非髓样甲状腺癌 雌激素增多 环境、食品、饮料雌激素增高 高分化甲状腺癌有两个公认的危险因素:电离辐射和家族史。电离辐射被认为是通过体细胞突变和 dna 链断裂而引起癌。当灾难性事件如切尔诺贝利核事故发生时,甲状腺癌的发病风险与吸收的射线剂量和患者的年龄相关。儿童和 20 岁以下的年轻人最易患辐射诱导的甲状腺癌。类似地,对患儿童肿瘤、皮肤痤疮、胸腺肥大等进行放射治疗的儿童,甲状腺癌的发病风险也增加。另外,对于辐射暴露者,家族性非髓样甲状腺癌发病风险也增加。如果有两个或更多的一级亲属患高分化甲状腺癌,那么,可能会有遗传性。然而,这种高分化甲状腺癌的遗传形式不能用遗传学方法检出者占所有高分化甲状腺癌的 5% 以上。最近,在家族性非髓样甲状腺癌中确定了 habp2 的种系变异。因此,大多数高分化甲状腺癌的病因不清,肿瘤被认为是散发的。 相比而言,对于甲状腺髓样癌, 1-7% 的散发的死亡病例有种系突变和相关的 men2a 、 men2b 综合症。基因检测能确定与甲状腺髓样癌进展有关的 ret 突变,后续的检测能辨别家庭成员的患病风险。除种系突变外,一半的散发甲状腺髓样癌患者具有不一样的体细胞 ret 突变。 未分化甲状腺癌没有明确的危险因素,然而,未分化甲状腺癌被认为起源于高分化甲状腺癌,在老年人中更常见。有一个公认的"二次打击"假说,即高分化甲状腺癌发展成未分化甲状腺癌需要第二次基因突变,通常是 p53 基因。 甲状腺癌发病率增长的推论 表格表明了两个解释甲状腺癌发病率增长的大概的理论 [ 14 ] 。理论之一是新发现的或以前不确定的甲状腺癌危险因素来解释其发病率增长,这些危险因素包括已知的灾难性事件的辐射或儿童肿瘤的放射治疗,肥胖  糖尿病,自身免疫性甲状腺疾病,和碘缺乏或碘过剩。另一个争议性的理论是我们存在检测偏移或者本质上的过度诊断导致了甲状腺癌发病率的增长。原则上,有大量进展缓慢的隐匿性甲状腺癌,我们体检的越多,就发现的越多。基于这种过度诊断的理论,影像学检查、 fna 、手术和病理检查的增加导致癌的发现增多,否则,这些病人可能一直不被发现。在下列部分内容中,我们将解释这两种争议性的理论。 解释 1 :新的危险因素 电离辐射是一个公认的高分化甲状腺癌的危险因素。 20 岁以下的病人风险最高,因最近没有灾难性的世界事件,如切尔诺贝利核事故或 2011 年日本福岛核反应堆泄露事故,所以这似乎不能解释甲状腺癌发病率在世界范围内的增长现象。有些人担心辐射暴露的基值,特别是由于 ct 检查的增加,已经引起或可能带来甲状腺癌发病率的增长,据估计儿童 ct 检查影响甲状腺癌发病率增长的比例不到 1% 。在发达国家肥胖和糖尿病是日益增多的共同问题。与甲状腺癌流行同步的是肥胖和糖尿病的流行。因此,有人假设甲状腺癌发病率增长可能与肥胖和糖尿病增加有关。一项包含五个前瞻性研究的汇总分析发现肥胖是甲状腺癌独立的危险因素。然而,当评估糖尿病和它与甲状腺癌的关系时更多的数据是相互矛盾的。迄今为止,尽管肥胖和糖尿病与甲状腺癌的相关性已经引起关注,但还没有显示其因果关系。 自身免疫性甲状腺疾病,特别是桥本氏甲状腺炎和 graves 病,是常见的甲状腺良性疾病,类似于甲状腺癌的是它们在女性中也更多见。关于自身免疫性甲状腺疾病是否与甲状腺癌相关一直有争论。外科研究已经表明两者有相关性,而基于 fna 样本或抗体的研究却显示相关性不足。尽管甲状腺癌发病率已经增长,但还没有明确的数据表明自身免疫性甲状腺疾病现在比 30 年前更流行。因此,这也不好解释最近甲状腺癌发病率的增长现象。 已知碘缺乏或过剩会影响世界上甲状腺癌类型的比例,如碘缺乏与更高的滤泡状甲状腺癌比例相关。然而,碘水平与小的甲状腺乳头状癌的关系尚不清楚。 理论 2 :过度诊断 意指我们可能正陷入诊断那些惰性疾病的泥潭中,因发病率增长最快的是低危疾病。甲状腺癌发病率增长的 87% 是直径≤ 2cm 的甲状腺乳头状癌。由于大多数发现的是小肿瘤,所以大多数病人的愈后极好。甲状腺癌的死亡率维持在 0.5 左右 , 对于肿瘤局限者, 5 年生存率达 99.8% ,而有区域淋巴转移者为 97% 。 过度的甲状腺影像检查可能是过度诊断小的甲状腺癌的原因之一,由于成人中至少一半有甲状腺结节,所以影像检查的增加会发现更多的结节。甲状腺结节的检出率用甲状腺超声是 67% , ct 和 mri 是 16% ,颈动脉超声是 9% ,用 pet 或 petct 是 3% 。在过去 15 年里,甲状腺结节的检出增多与影像学检查的增加有关。基于一项大型的健康计划数据,在 1997-2006 年间,超声的使用增加了 40% , ct 的使用翻了一番, mri 的使用增至原来的三倍。除此之外,甲状腺的超声检查正日益成为体检的增加项目。当结节可触及时,甲状腺超声检查更优于影像学检查。颈部影像学检查用于评估甲状腺结节和症状,颈部其他疾病的影像检查会增加甲状腺癌的发现。 随着影像检查增多,甲状腺 fna 的应用增加也诊断出了更多的癌。在 2006-2011 年间,甲状腺 fna 的应用增加了一倍以上。因进行 fna 检测的甲状腺结节约 5-8% 是癌, 20% 是不确定性质的,所以更多的 fna 检测将会发现更多的癌。 手术增多在甲状腺癌流行方面也可能起作用。在 1996-2006 年间,美国甲状腺的手术量增加了 39% ,其中三分之一的手术是甲状腺癌。在计划按良性疾病处理的甲状腺手术中, 6-21% 术后发现是甲状腺癌。因此,甲状腺手术增多将会发现更多的低危甲状腺癌,从而引起甲状腺癌发病率的增加。 除了手术,近年来病理检查已经做得更精细。目前,病理医生检查整个甲状腺,报告细分至五大类和十四小类。


两会中李克强总理提出鼓励高校设立专业化众创空间,"双创"是以创新创业带动就业的有效方式,是推动新旧动能转换和经济结构升级的重要力量,是促进机会公平和社会纵向流动的现实渠道。2017年,将新建一批"双创"示范基地,鼓励大企业和科研院校、高校设立专业化众创空间,打造全面向大众的"双创"全程服务体系。 创新创业教育已成为推动和深化高等教育综合改革的突破口,并将对中国高等教育的发展产生深远影响,同时也为推动大众创业、万众创新和建设创新型国家提供人才支撑。 为了进一步促进高校创新创业教育的持续健康发展,我想提出如下建议: 转变人才培养观念,系统推进创新创业教育改革。政府、高校要建立一种面向全体学生、贯穿全程培养的创新人才培养新理念,构建与高校办学定位相适应的创新人才培养体系,着力培养学生的创新创业精神、意识与能力。创新创业教育的源头是创新,聚焦在教育,精髓是通过教育促进学生全面而有个性的发展,把创新意识和创新能力内化为学生的一种素质。高校双创教育要以培养学生的创业精神、创业实践能力为根本目的,重点放在"教育"上,而不是"创业"上。针对学生缺乏创新精神、创造性思维、探究意识和积极批判的能力,推进教学内容、方法、考核方式改革,注重用新理论、新知识、新技术更新教学内容,探索启发式、参与式、讨论式教学。 政府在出台双创高校教育政策时加强协调性。建议有关职能部门对国家以及地方支持创新创业的政策进行系统梳理,避免政策雷同、冲突等现象的发生,保障相关政策的针对性和协调性。一方面要增强大学生创业服务政策的可操作性,另一方面,需切实降低大学生创业服务政策的条件限制。在完善和梳理各项政策的同时,对大学生创业政策的落实也需要有效的监督和管理,保障政策的良好实施。为大学生专项创新创业资金使用"松绑",按资金的非盈利性属性进行管理,使专项资金成为创新创业人才培养和教育教学经费,不能绝对地按照高校固定资产进行管理。对政策的落实进行监督和管理,督促相关职能部门根据国家文件要求及时出台实施细则,解决政策落地"最后一公里"问题。 加快建设一支适应创新创业教育需求的高水平教师队伍。开展国家级教师创新创业能力提升计划,主要针对45岁以下承担专业教学的教师开展大规模培训。支持教师到校外工作、研究、实践,特别是支持实践教学教师和创新创业教育教师到行业企业挂职锻炼,提高实践教学能力。积极支持行业企业优秀人才投身教育,担任兼职教师。将科研成果转化和创新创业教育开展情况纳入教师评聘考核指标,通过政策杠杆引导教师投入到创新创业教育工作中。针对大学生创业同质化、科技支撑不足的问题,倡导构建"师徒创新圈",鼓励师生捆绑式创新,让一批批学生带着导师的成果去创业。 充分利用我国社会制度的优势,建立政府统筹、高校引领、企业深度参与,政产学研协同推进创新创业教育工作的新机制,制定激励政策鼓励企业人才进入高校开展创新创业课程教学、指导服务。 建立起以企业为主体、市场为导向的创新体系,在科研过程中加强学校与企业间的沟通、联合,促进技术转移和成果转化。政府教育部门要协调现有的大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地这些平台来建设一批大学生校外实习基地。要鼓励高校、科研院所的重点实验室进一步面向在校大学生开放。 加强创新创业文化培育工作,实现培养创新创业能力与培育创新创业文化"齐步走"。高校要致力于创新创业型校园文化建设,将创新精神和创业教育的意识植入教职工和学生心中,成为学校重要的办学理念。社会环境方面要加强舆论导向,树立"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的风尚,形成鼓励创业、宽容失败的创新创业文化和"创业有为、劳动光荣"的良好氛围。 创新有风险,创业可能失败,政府应为失败的大学生创新创业者提供一定的保障,免除他们的后顾之忧,从而激励更多大学生大胆投身创新创业。政府要通过设立各种引导基金,发挥杠杆作用撬动民间资本,带动天使投资、股权投资和创业投资等支持大学生创新创业。针对大学生融资能力欠缺的问题,鼓励银行业、金融机构向大学生初创企业提供精算、理财、咨询等一站式服务。 创业是一个艰辛的过程,没有人能一蹴而就,而且大多时候,所付出的代价都是比较惨痛的。益达教育成立的创新创业实践基地,由来自名企的创新创业导师,通过数字化双向传输课堂,创新创业导师示范课堂、以及创新创业实践、创新创业竞赛、创新创业融资、第三方人才水平评估等培养方式,让学生真正零距离地创业。通过互联网技术手段,通过益达教育提供的创业平台,让创业者在此平台上大施拳脚、全真创业,学习创业技能,把控创业风险。 打造的"创意+c2b"大商科人才培养模式,实现产业与教育的全方位融合,这是一种全新的办学理念,强调的是在目前"商科"概念的基础上用开放的思维理念,以国际化的视野和意识来引领商科改革。这将从根本上转变高校的教育观、人才观、质量观和价值观,建立新的知识体系、新的素质结构和能力结构。 在培养过程中,根据互联网供应链平台的思路,搭建星链微店, 打造"社区熟人"经济-"零"投入 创造"巨"财富,以供应链后台为强力保障,为零售终端提供了一个电商化和自营销的平台,"0"成本投入。让商圈的局限,无法扩大消费群体;采购的局限,销售产品结构单一;时间的局限,二十四小时下单;资金的局限,贷款不易发展受阻等全部都不再是问题。不用囤货、无需担心发货,无疑是大学生创业最有优势的平台。


工业铝型材氧化膜的封孔 1.工业铝型材氧化膜封孔的定义 工业铝型材阳极氧化之后对氧化膜进行的物理或化学处理过程,以降低氧化膜的孔隙率和吸附能力,以便把染料密封在微孔中,同时提高膜的耐蚀性、耐磨等性能。在建筑行业世界各国对氧化膜的封孔基本上采用高温蒸汽法、冷封孔、电泳涂装法三种工艺,但目前中温封孔有扩大的趋势。从封孔原理来分主要有水合反应、无机物填充或有机物填充三大类。 2.热封孔工艺 a.沸水封孔:在接近沸点的纯水中(温度95度以上,去离子水),通过氧化工业铝型材的水合反应将非晶态的氧化工业铝型材转化成水合氧化工业铝型材,由于水合氧化工业铝型材比原来的体积大了30%,体积膨胀使的氧化膜的微孔填充封闭。 b.高温蒸汽封孔:原理和沸水封孔一样,优点:速度快、水质的依赖性小、少出现白灰、褪色风险小。设备需要密闭来保证温湿度,一般温度115~120度,压力在0.7~1atm为佳,成本高! 3.冷封孔工艺 冷封孔是我国最常用最基本的封孔技术,操作温度20~25的室温,时间和热封孔比缩短一半,是依靠微孔中的沉积的填充物来进行封孔的,最成熟的工艺为氟化镍为主成分的冷封工艺。冷封孔完成后要进行热水陈化后(60~80度去离子热水,10~15分钟)处理来改性,避免工业铝型材出现高温微裂。 4.中温封孔工艺 针对热封和冷封工艺的缺陷开发出无机盐中温封孔技术,主要包括铬酸盐封孔、硅酸盐封孔和乙酸盐封孔。 a.铬酸盐封孔:可提供良好的防腐蚀作用,尤其用于压铸工业铝型材和高铜工业铝型材(ph6.32~6.64,大约10min) b.硅酸盐封孔:由于硅酸盐封孔后常常发生白灰或者变色,目前除非特殊需要不用此工艺 c.乙酸镍封孔:封孔品质比较好,在北美用得较多,我国除有机染色的小部件采用外,其他基本不用。


痔疮是一种位于肛门部位的常见疾病,任何年龄都可发病,但随着年龄增长,发病率逐渐增高。在我国,素有"十男九痔"、"十女十痔"的说法。在美国,痔的发病率约为5%。痔疮它并不是一块肉,它是血管或直肠黏膜的曲张而引起的。大家或许都知道痔疮很容易反复发作,那发作的原因是什么,如何有效防治呢?一、导致痔疮反复发作的原因1、久站久坐,经常站立的工作者,如保安、农民、教师等是痔疮的高发人群,应注意适当坐卧休息;久坐久蹲的人群,如司机、机关工作人员、工人等也是痔疮的高发人群,平时要注意增加站立、走动等活动。2、过度疲劳,过度疲劳并不仅包括我们平时所说的运动、工作所致的疲劳,还包括长时间玩乐、性生活等等导致的过度疲劳。而这些问题,看似不大,其实就是留下了痔疮的隐患。过度疲劳会导致组织弹性疲劳、张力减低、抵抗力下降、肛门部血管扩张造成郁血,引起痔核充血、水肿、疼痛。所以工作时要注意变换体位,注意休息。3、局部刺激和饮食不节:肛门部受冷,受热,便秘,腹泻,过量饮酒和多吃辛辣食物,都可刺激肛门和直肠,使痔静 脉丛充血,影响静脉血液回流,以致静脉壁抵抗力下降。4、腹内压力增加:因腹内肿瘤,子宫肿瘤,卵巢肿瘤,前列腺肥大,妊娠,饮食过饱或蹲厕过久等,都可使腹内压增 加,妨碍静脉的血液回流。5、骑自行车,由于长途骑自行车时,肛门部受压摩擦,容易引起血栓外痔,因此在骑自行车时要注意放松,减少磨擦。二、痔疮的日常预防方法1、保持肛门周围清洁:肛门、直肠、乙状结肠是贮存和排泄粪便的地方,粪便中含有许多细菌,肛门周围很容易受到这些细菌的污染,诱发肛门周围汗腺、皮脂腺感染,而生疮疖、脓肿。女性阴道与肛门相邻,阴道分泌物较多,可刺激肛门皮肤,诱发痔疮。因此,应经常保持肛门周围的清洁,每日温水熏洗,勤换内裤,可起到预防痔疮的作用。2、合理调配饮食:既可以增加食欲,纠正便秘改善胃肠功能,也可以养成定时排便的习惯。日常饮食中可多选用蔬菜、水果、豆类等含维生素和纤维素较多的饮食,少含辛辣刺激性的食物,如辣椒、芥末、姜及酒等。3、预防便秘:便秘是最常见也是最重要的引发痔疮的原因。日常生活中,要注意日常饮食的合理性,尽量减少食用不易消化或容易引发便秘的食物。同时要注意保持良好的排便习惯,及时的进行排便不仅可以帮助促进新陈代谢,同时还可以有效的预防多种疾病。如果已经患有便秘,要根据自身情况,选择正确的治疗方法,同时注意保持良好的生活习惯,有效的帮助尽快恢复身体健康。4、积极锻炼身体:增强自身免疫力,提高对疾病的抵抗,是保持身体健康的根本。日常生活中可以做一些有益于身心健康的活动,如散步、太极等,都可以帮助有效的预防疾病的发生。5、及时治疗慢性疾病:很多慢性疾病都会对身体造成影响,长期的侵蚀会导致肛肠部位出现病变,也会引发痔疮。因此,有慢性疾病的患者要注意及早进行正确的治疗,同时更要注意远离可能引发痔疮的因素。6、避免长时间坐或立:据调查发现,长期保持坐姿或站立的人群,患痔疮的概率要比其它人群高很多,因此,日常生活中要注意尽量避免长时间保持同一个姿势,有工作需要的人群,可以在工作一段时间后,适当的进行一些活动,帮助血液循环,更好的预防痔疮及其它疾病。三、常用治疗痔疮的方法1、坐浴疗法:温水坐浴法医治痔疮依据的是寒则凝滞、热则流转的原理。坐浴医治时,全身感受很轻松,可推进炎症水肿的吸收,坐浴方式有三种:一种是淡盐水坐浴,一种是花椒水坐浴,另一种是高锰酸钾坐浴。淡盐水用一茶匙就可以,也不要太多,花椒以10:1的比例加开水冲泡熏洗。高锰酸钾5000:1的比例坐浴,坐浴温度控制在40度左右,坐浴时间控制在10-20分钟。2、中医疗法:通过改善生活习惯还无法消除症状时,借助一些特效的中药痔疮药膏,可以清热解毒、活血化瘀、消肿止痛,效果很好。临床中使用用国家非物质文化遗产的萧老济化痔膏,对各种痔疮的治愈率可达90%,不易复发,网上也很好找到。不建议用西药,西药痔疮药一般是麻醉剂和激素,起效迅速,但是停药就会加重,并产生依赖性,导致痔疮更难治疗。3、胶圈套扎法:症状严重但还不至于手术时,也可以考虑胶圈套扎法,即在痔疮根部套入小型胶圈,痔疮逐渐缺血、坏死。红外线光凝、冷冻等,都是通过冷热刺激,直接使痔疮坏死。4、手术治疗:症状严重,甚至出现了嵌顿的现象,影响到了患者的正常生活。在医生的建议下可以考虑对应的手术治疗,但手术治疗也不能保证痔疮的不再复发,术后需要多注意保存饮食和作息的良好习惯,才能有效降低术后痔疮的复发几率。手术治疗有:(1)血栓性外痔剥离术:适用于血栓性外痔保守治疗后疼痛不缓解或肿块不缩小者。(2)传统痔切除术:即外剥内扎术。(3)痔环切术(whitehead术):教科书上的经典术式,易导致肛门狭窄,目前临床很少应用。(4)pph手术 吻合器痔上直肠黏膜环切钉合术。为意大利longo医生所创,1998年开始推广,主要适用于脱垂型iii-iv度混合痔、环形痔,以及部分出血严重的ii度内痔。


劳动仲裁是指由劳动争议仲裁委员会对当事人申请仲裁的劳动争议居中公断与裁决。劳动仲裁不同于仲裁法规定的一般经济纠纷的仲裁,其不同点在于: 一、申请程序 一般经济纠纷的仲裁,要求双方当事人在事先或事后达成仲裁协议,然后才能据此向仲裁机构提出仲裁申请;而劳动争议的仲裁,则不要求当事人事先或事后达成仲裁协议,只要当事人一方提出申请,有关的仲裁机构即可受理。 二、机构设置 仲裁法规定的仲裁机构,主要在直辖市、省会城市及根据需要在其他设区的市设立;而劳动争议仲裁机构的设置,主要是在省、自治区的市、县设立,或者直辖市的区、县设立。 三、裁决效力 仲裁法规定一般经济纠纷的仲裁,"实行一裁终局制度",即仲裁裁决作出后,当事人就同一纠纷再申请仲裁或者向人民法院起诉的,仲裁委员会或者人民法院不予受理;劳动争议仲裁,当事人对裁决不服的,除劳动争议调解仲裁法规定的几类特殊劳动争议外,可以向人民法院起诉。由此可见,劳动争议的裁决一般不是终局的,法律规定仲裁这一程序,主要是考虑到这类纠纷的处理专业性较强,由一些熟悉这方面业务的人员来处理效果比较好,有利于快速、高效地解决纠纷,同时也在一定程度上减轻了法院的诉讼压力,节约了审判资源。


著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008 第三项内容: 所读专著关键词解释: 1.精神力:是指学校的精神、理念对学校发展所产生的内驱力及对社会公众所产生的影响力量。 (作者:彭刚,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:12。) 2.执行力:是整合学校各种资源而形成的成功实现学校文化战略、充分体现学校组织程度与办学效益的综合能力。 (作者:彭刚,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:12。) 3.形象力:是学校外在形象使学校成员与社会公众产生感性认识的力量。 (作者:彭刚,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:12。) 4.少年精神:指的是生命的激情与活力,不知停息的精神探索、不满足于现状的批判与创造的欲求、充满自信和感想敢做的勇气与锐气等。 (作者:彭刚,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:17。) 5.人文教育:是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。 (作者:张柳,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:26。) 6.人文情怀:既是指教师自身的人文素养和人格魅力,也意味着教师要做到以人为本,关注生命个体在教育中的健康成长。 (作者:张柳,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:31。) 7.教育:是指全面提升人的素质,使作为教育受体的人有一个宽松的自由发展的空间。 (作者:陈余根、王应忠,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:33。) 8.本真教育:是指充分尊重教育对象、遵循教育规律,对学生进行科学有效的心智开导的教育,是对处于身心发展期的学生心灵呵护和人格塑造的教育。 (作者:陈余根、王应忠,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:33。) 9.教师的幸福:就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。 (作者:向永知,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:46。) 10.闲暇:源自拉丁语,表示"许可"的意思,泛指在劳动之余获得许可进行的活动。对于中学生而言,闲暇就是学生扣除正式上课(参加学校正式课表上安排的必修课)和满足生理需要以外可以自由支配的时间。 (作者:吴煜姗,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:285。) 第四项内容: 所读专著主要观点摘录 1.儿童自己的本领和能力为一切教育提供了素材,并指出了起点。 (作者:约翰·杜威,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:2。) 2.我认为教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。 (作者:约翰·杜威,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:4。) 3.我认为教师的任务仅仅是根据较多的经验和叫成熟的学识来决定怎样使儿童得到生活的训练。 (作者:约翰·杜威,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:5。) 4.我认为兴趣是生长中的能力的信号和象征。 (作者:约翰·杜威,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:7。) 5.我认为教师不是简单地从事于训练一个人,而是从事于适当的社会生活的形式。 (作者:约翰·杜威,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:9。) 第五项内容: 所读专著中经典案例或者是成功实验等 1.美国康涅迪克州的乔特中学的学校课程文化非常鼓励学生突破常规课程的束缚,表现学生自己的个性,突出学习的自主性、选择性和创造性。 (作者:彭刚,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:14。) 2.南京市金陵中学的"百年老校,少年精神"。 (作者:彭刚,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:16。) 3.北京市教育部门对该市15所小学554名教师的调查发现,54.46%的教师在工作中烦恼多于快乐;55.98%的教师经常患病或患慢性病;甚至有3.64%的教师在校内很少同比尔交往。 (作者:向永知,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:45。) 4.北京市一位青年女教师写了一本自传体的书,取了一个耸人听闻的书名《逃离"市重点"》。这位女教师穿着时尚,蹦迪、泡吧样样都来,假期到潮流公司兼职,教学业务冒尖,并深受学生拥戴。但由于这种"形象"炜主流教师文化所不容,最终这位教师离开了所执教的重点中学而改行。 (作者:向永知,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:47。) 5.某校07年中考前100名学生的家庭文化背景的调查、访谈表明学业成绩优异的学生的家长文化程度普遍较高,家长对孩子的期望比较恰当,家庭成员之间的亲子关系和谐融洽,家长的教育方式更加民主。 (作者:是滨婷,著作名《校本研究酿就教师幸福》,出版者:江苏省教育科学研究院编,出版年:2008,页码:265-269。) 第六项内容: 运用所读专著中的某一观点,联系教育教学实际写一篇论文 语文教学中学生自主学习的价值和运用 摘要:在实施新课程的过程中,学校和教师应该从生命的视角去观察、理解和阐发新课程教学活动,课堂上的一切教学行为都要以学习者为本,教师要地让学生学会自主学习,自主地去获得知识,去解决问题,使每个学生处在真正自主的状态中,让学生的潜能得到激发天性得到发展。 关键词:激趣 自主 合作 《校本研究酿就教师幸福》一书中约翰·杜威说:"我认为兴趣是生长中的能力的信号和象征。"新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式,课堂教学应当以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。新课程的实施过程中,教师要转换角色,从"知识的神坛"上走下来,成为学生学习的伙伴,组建起"学习共同体",与学生平等地交流和探讨,允许学生提出自己独特的见解、奇特的想法,暂缓批评,激励善待学生,创设一种"心理自由和安全"课堂教学环境,让学生的心智和心灵能自由自在的放飞。 一、设置疑问激发学生的求知欲。 美国著名的心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激乃是对教材的兴趣。"语文教学只有学生对学习内容充满兴趣和疑问,其思维才会处于积极主动的活跃状态,从而产生研究的欲望,积极主动地去阅读思考,对课文作出较为深刻甚至是独到的评判。 善于在学生不易产生疑问处设疑,启发动脑思考。如引导分析《皇帝的新装》时,设计了学生容易忽视的问题:"一个涉世未深的无知少年没有受骗,反而皇帝、老大臣、官员及老百姓却均被骗,为什么?"问题一提出,学生各抒己见,畅所欲言,思维异常活跃,把课堂教学推向了高潮,收到了预期效果。 在讲《斑羚飞渡》之初,抛出一串疑问:"社会上有些人大难临头各自飞,而一群斑羚动物面临灭绝厄运时,会作出怎样的举动呢?是否相互残杀以求苟全呢?结果又会怎样呢?"学生为了及早了解事情的发展及结果,全身心投入课文中。 讲授《孔乙己》时,一开始就问学生:"孔乙己姓甚名谁?这样一个看似简单却又一下子难以回答的问题,很自然地迫使学生认真地研读课文,兴趣盎然地深究其名?在此基础上,教师顺势利导地让学生认识孔乙己没有名字的深刻性,也解决了本文的教学难点。可见,激疑激趣的疑问,会诱发学生研究的欲望,让学生学得主动积极,学有所悟,学有所得。 应当鼓励学生认真思考,鼓励他们质疑问难的探索,帮助学生克服思维惰性,帮助学生摆脱尽信书,尽信教师的思维桎枯。引导学生不仅从常规常式上去生疑,也从特殊变式上去生疑,教会学生思。并通过与人交流激活思维,解开思维的"死结"迸发创造的火花,发展创新能力。 学生们在符合他们身心特点和发展水平的探究活动中,常常兴趣盎然,动机强烈,情绪高涨,接受知识和综合运用知识的效率也特别高。而"研究性学习"较之其他语文实践活动更需要主体发挥能动性、创造性。可见,调动学生学习的兴趣对研究性学习来说具有重要的特殊的价值。美国著名的心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激乃是对教材的兴趣。"只有学习者对学习内容充满兴趣和疑问,其思维才会处于积极主动的活跃状态,从而产生研究的欲望,积极主动地去阅读思考,对课文作出较为深刻甚至是独到的评判。 要充分调动学生学习的主体性,充分激活学生的思维,尤其是创造性思维,促进"研究性学习"向纵深发展,教师真正做到"精讲",学生已理解的坚决不讲,不是教学重点的不讲或少讲;不能面面俱到,不能全面开花,也不能不动脑筋地把教参上的东西和盘端给学生。 要创设交流情境,变"个体学习"为"小组合作探究式学习"根据生理与心理发展规律可知:中学生具有爱与人交往,好表现自己的心理特征。在课堂上对知识的重难点,老师要有计划地组织他们展开充分自由的讨论,为他们提供思维碰撞的环境,就是为学生的学习搭建更为开放的舞台。学生在学习中的主体地位不仅体现在他们各自的个体上,而且也体现在他们的群体上。我们应当鼓励同学间合作互助,集思广益,依靠集体力量来主动积极获取知识。学生在独立思考的基础上合作、探究学习,有利于学生思维的活跃。创造心理学研究表明:讨论、争论、辩论有利于创造思维能力的发展,有利于改变"满堂灌"填鸭式的教学格局。因此,在教学过程中应创设多种形式的交流情境,才能充分挖掘学生的学习潜能。 二、实现与学生平等对话引导学生自主探究。 语文学科有很强的人文性,应该引导学生在语言实践中有所感悟,在教学过程中,要注意鼓励学生的求异思维,鼓励那些与众不同的见解。在教学中,教师应该设计一些有利于学生多角度思考的问题。 在传统教学中,学生少主动参与,多被动接受。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中,不敢越雷池半步,其创造个性受到了压抑。既然学生是学习的主人,课堂的主人,教师就要树立民主平等的思想,抑制自我为中心的意识,真诚地认识到自己是为学生服务的。语言的感知、理解、积累和运用是学生语文综合能力的核心,是语文教学的主要任务。因此,我在教学过程中要求学生要做到整体阅读,整体感悟,启发联想,以读引读,以一篇课内的课文带动多篇课外相关文章的阅读。 改革课堂教学的终极目标就是"回归主体,发展主体"。要想做到这一点,就要尊重学生的参与地位,留给学生更多参与课堂教学的机会。任何教的效果都要以学生是否参与,怎样参与,参与多少为落脚点。只有尊重学生的参与,让学生主动参与获得知识的全过程,他们才会产生新奇的喜悦和不易忘怀的情感。要改变课堂教学沉寂局面,使课堂成为学生自主、主动发展的场地,成为学生生动、活泼发展的"乐园"。教师必须要以无微不至的教学态度,热爱、尊重、关心学生,以情育情,在师生之间建立起和谐的关系,学生"亲其师,信其道",激发强烈的求知欲望、高涨的学习热情,乐于学习,主动学习。所以,尊重学情、因学定教在语文课堂教学中十分关键。具体地说,老师在在教学时,对学生进行微笑教育,把和蔼的微笑洒向全体学生,把尊重的话语送给每位学生,把信任的目光投向每一位学生,创造出一种宽松和谐的教学氛围;对学生进行激励教育,用激励来激发学生学习的内部动因,使他们在课堂中获得表现自我的机会,享受到成功的欢乐。如果教师绷着脸孔,不苟言笑,则教室的气氛必会趋向紧张、严肃,而师生之间易产生一种压迫感,学生不敢表达自己的想法,创造性思维便无从产生。因此,民主教学能使学生课上如沐春风,如浴细雨,学生创造的花朵也能自由绽放。 三、用学生自主学习促提高教学效果。 一切为了学生,学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习,在课堂学习过程中学会感悟,体味生活,在与知识的"相遇"中,把感悟作为学习的基础。必须让学生对知识和精神生命获得一种整体状态,否则就是"赤裸裸的教育假象",虽然是严肃认真的却是徒劳的努力。感悟是人的精神生命拓展的重要标志,是学生主体对外部知识、信息的深层内化,是头脑对事物的重新组合、选择和构建,因而是人对自己的挑战和创新,是学生未来学习与生活的核心基础。 要使学生这一"主体""主动地探索、发现和体验",教师必须切实转变观念,树立服务意识,真正把课堂还给学生。教学中要着力组织激励学生进行讨论研究,刺激学生的发现欲,从而让他们的主动性、创造性得到充分的发挥,让学生的学习主体地位得到充分的体现。对于学生提出的问题,教师无论会不会答,都应给予热情的表扬和鼓励,表扬他们勤于思考的可贵精神,鼓励他们敢于在别人未发现问题的地方大胆质疑的勇气。充分尊重学生的学习权利和学习个性,真正保证学生的学习主体地位。 以学生为主体,让学生真正成为学习的主人,是一切教学改革得以成功的根本条件,也是生本教育与师本教育的根本区别。我们提倡开展探究式课堂教学,不是为了形式的花样,目的在于改变学生单纯接受知识的学习方式,为学生构建一种开放的学习环境,提供多渠道获取知识、运用知识的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养他们的创新精神和实践能力。所以,探究式课堂教学十分重视学生在探究过程中的体验和作用,要求每个学生都积极参与探究的各种活动过程,特别强调主体性,反对花架子。 怎样避免形式主义,真正落实学生在探究学习中的主体地位?这是一个需要长期研究的教改课题。我们在开展探究式课堂教学的过程中,应想方设法为学生的探究学习创造条件,诚心诚意地把学生作为学习的主体。探究教学的实践证明,以下几点是有效开展探究式课堂教学所应遵循的基本策略。首先要创设新颖的问题情景,激发学生质疑探究的欲望,鼓励学生独立思考,引导学生寻求新的发现,获得新的认识;其次,要营造融洽的课堂探究氛围,充分尊重学生的人格和自尊心.重视学生的不同见解,鼓励学生大胆发言,创新求异;再次,要充分相信学生的学习能力,放手让他们开展自我思考、自由探究的活动,使学生通过自身的主体体验来逐渐形成勇于探究的个性品质和能力;第四,要帮助学生掌握基本的探究学习的策略和方法,如质疑问难的方法、争辩讨论的技巧、合作学习的策略等,使学生知道怎样进行探究性学习,善于开展探究式学习,从而学得主动,成为主人。 讨论的过程中,要求各组推选一名组长主持讨论,每个同学都要发言并做好简单记录;讨论之后,由各组选派代表交流,组内其他同学补充,而且要对别的小组的观点提出质疑,以引起组间争论;争论中要鼓励学生大胆充分地表达自己的看法,同时也要尊重别人的观点;最后由老师或学生总结点评,要求既点评观点,也点评各组的合作学习情况,存有歧义的观点或争辩讨论中提出的尚未解决的新问题留到课后继续探究。总之,教无定法,贵在得法。只要老师们用心去关爱学生,用心去研究教学,用心去改变自己的教学方式和教学行为,就一定能够探索出一条既促进学生发展又利于自己提高的探究式课堂教学改革之路。 精心设计,努力优化教学思想优化课堂组织过程。 启发引导,积极改进教学方法,激发其求知欲,拨动他们思考的琴弦。搭建探究平台,问题让学生自主发现,知识让学生自主生成,规律让学生自主归纳,最后通过旧知衍生出新知,激发学生探究真知的兴趣,从而全面提高学生的语文综合素养,真正提高能力素质。


作者: 稿源: 甘肃日报 2011-03-24 10:39 全省第十二届社会科学优秀成果评奖工作从2010年5月份开始启动,经过申报、初评、学科复评、终评几个阶段,共评出获奖成果198项。这些获奖成果突出了关注我省经济社会发展重大现实问题和为党委、政府提供决策服务的研究,突出了甘肃特色学科,突出了我省重大历史文化研究,突出了理论创新,比较全面地展示和反映了两年来我省社会科学的研究实力、研究成果和理论水准。现将获得一等奖的10项成果作一简要介绍。 《我们缺少一个什么样的审美》成果简介 由西北师范大学王建疆教授撰写的论文《我们缺少一个什么样的审美》,发表在《学术月刊》2008年第5期。 该成果的主要创新观点认为,中国古代审美的民族传统和识别标志是内审美,即一种不同于具有外在对象和外在感官参与的内在精神境界型、内景型的审美。这种内审美具有深厚的历史文化根源,并与外在感官型审美之间形成张力;其功能在于提升人生境界,实现人格完善。这种内审美与西方的超验审美相比,具有同时涵盖先验审美和经验审美的特点。 该成果所得出的新结论是:现代审美困惑的根源在于这种内审美的被遮蔽和被遗忘,从而导致所谓"审美和艺术的救赎"的不可能实现。审美的救赎首先在于自救,在于恢复内审美的优良传统。 该成果主要采用了两种研究方法来进行理论阐释和概括。一是运用历史与逻辑相统一的研究方法,立足于中西美学史,总结概括出了既具有独特性又具有普遍性的内审美形态理论;二是运用理论与实践相统一的研究方法,围绕审美与人生的关系,探索内审美修养对于现世人生的重要价值与意义。 该成果发表以来,先后被《新华文摘》(2008年第19期)和《人大复印资料·美学》(2008年第8期)等权威刊物全文转载,产生了较大的学术影响。该成果所提出的内审美理论,已得到国内著名学者们的积极评价。复旦大学资深教授朱立元为其《修养境界审美》一书作序认为,内审美理论是"立足于美学史的创造"。浙江大学资深教授王元骧在《我看20世纪中国美学》中指出,内审美研究"是有见地的",并且"预示着未来美学的发展方向"。北京大学资深教授阎国忠评价说,对内审美研究产生"颇有触动"的共感。以上对内审美的共同关注引起了国内著名学者们的讨论。目前这一讨论还在深入,《学术月刊》2010年第4期所发表的一组关于人生美学的专题讨论,即是在该成果的基础上进一步深入探讨人生美学以及内审美形态的问题。该成果目前已经取得了积极影响。 《论都市边缘群体--农民工的社会保障主体地位及权利制度构建研究报告》成果简介 由甘肃政法学院赵蓉教授负责的《论都市边缘群体--农民工的社会保障主体地位及权利制度构建研究报告》,是2005年度国家社科基金项目(05xfx014)的最终成果,总计16.7万字。 该项成果以关注农民工社会保障权的实现为视角,将我国市场经济和城市化过程中近1亿农民工社会保障的迫切需求与权利保障严重失衡的情况置于"三农问题"的认识高度予以深入考察和研究。通过对农民工社会保障边缘化现实的大量实证调查和分析,对农民工社会保障是否制度缺位给予了全面概括和总结,对其制度缺失成因上升到了制度缺失层面予以了深刻反思。在此基础上,对确立农民工社会保障主体地位和构建其社会保障制度的重大社会意义和实践可行性进行了系统论证和阐释,为重塑农民工社会保障主体地位提供了理论依据。继而为实现农民工各项社会保障权利的平等分享,该成果还从构建农民工社会保障制度的权利内容体系、制度运行模式与保障机制等方面进行了整体安排和科学架构,提出了切实可行的法律对策和建议。这使得该研究成果不但具有理论创新意义,也凸现了实践应用价值,对建立和完善我国农民工的社会保障具有现实指导意义。 该成果在理论上的创新和建树表现为:(1)研究角度切入科学,以法律权利的确立和实现为主线,统领农民工社会保障制度的构建整体。克服了以往理论研究多侧重于农民工社会保障研究的社会经济意义而非法律意义,实践操作中非常规的应急性保障措施多于长远而相对稳定的制度建设的片面和局限。提出农民工社会保障法律制度创新模式并进行权利制度构建,成为该成果中最具现实与创新意义的研究议题与目标追求。 (2)研究理论观点具有创新性,处在社会保障法律学科研究和农民工社会保障实践探索的前沿。该成果通过对地处全国不同经济发展区域、不同行业的农民工的抽样调查,数据归纳、整理、详尽比对和分析指出,我国农民工社会保障制度的滞后有其复杂原因,既有历史因素,又有现实多重利益的纠葛。系"二元经济"结构及保障制度的长期固化、各种流行观点的误导、政府的责任缺位、管理措施和经验的经验乏陈、法治保障欠缺与不完善等多重成因所致。对以往的局限性分析和制度受阻的客观依赖有了理论认识上的突破。 (3)研究实践对策既注重对农民工社会保障制度的系统构建,又反映其特色和要求,对农民工社会保障权利内容体系、运行模式与机制以及保障制度的安排具有创新性设计。总体思路是:在"进城"的前提下,建立适应农民工不同就业状况的各群体的分层分类的社会保险、社会救助和社会福利制度。


大麻对神经系统的作用 大麻对人体有着镇痛作用,但是大麻酚镇痛作用机制不明,由于阿片类药物和大麻素有着几种相似的病理学效应,如镇痛作用、躯体和精神依赖性等,因此,近些年来对于二者之间的功能联系进行了研究。 大麻控制急性、慢性疼痛有效,口服thc的镇痛强度与可待因相当,但在有效的剂量范围内有明显的副作用;大麻酚对实验动物鞘内给药的镇痛作用非常有效;大麻酚鞘内给药和系统给药能加强吗啡的镇痛作用。但不幸的是大麻酚产生镇痛的剂量也引起诸如镇静、体温下降、木僵等行为效应。 大麻酚镇痛作用机制不明,近期研究证明△9-thc, anandamide, cb,受体激动剂cp-都能明显提高动物的痛阂,并且这种镇痛作用可被cbl受体拮抗剂ska所拮抗。电刺激大鼠中脑导水管灰质(pag)所引起的镇痛作用可被sra所阻断,皮下注射甲醛溶液所引起的疼痛可引起pag细胞外大麻素样物质水平的提高,鞘内注射sra也可增加疼痛敏感性,提示大麻素引起的镇痛作用是通过cb,受体介导的,即cb,受体激活后可减轻疼痛,抑制则增强疼痛敏感性。基于上述观点,有的学者提出利用cb,受体基因敲除的模型来模拟一种超敏疼痛的状态。然而,尽管对大麻素镇痛已进行了大量研究,但是在吸食大麻的临床研究中却产生了不同的结果:有的学者提出大麻素可作为癌症疼痛和术后剧痛的有效镇痛剂,而有的学者却发现大麻素对于疼痛不仅无任何作用甚至还增强了疼痛的敏感性。这种矛盾现象的机制还不清楚,有人认为可能与不同人群对于大麻的敏感度和情绪有关。 本文出自广州白云自愿戒毒医院  欢迎转载 由于阿片类药物和大麻素有着几种相似的病理学效应,如镇痛作用、躯体和精神依赖性等,因此,近些年来对于二者之间的功能联系进行了研究,以期探讨出两者的联合应用是否对于急、慢性疼痛治疗具有意义。脑室和鞘内注射小剂量△9-thc或cp-5549。可增强吗啡在大鼠热辐射刺激实验中产生甩尾反应的潜伏期和镇痛能力,同时这种作用可被cb,受体拮抗剂sra,阿片受体拮抗剂纳洛酮所阻断。这表明大麻增强吗啡镇痛作用可能是通过cbl受体或者是通过激活阿片受体而引起的。ledent等人在cb,受体基因敲除的小鼠模型上发现,吗啡在热板实验中的镇痛作用和长期应用吗啡引起的药物依赖性与野生型小鼠有明显不同。总之,大麻素引起的镇痛作用是直接激活cb:受体或者是通过其他一些机制激活cb,受体而起作用的。有研究表明,大麻素在激活cb,受体和部分的阿片受体时不产生阿片样的躯体依赖症状,而具有明显的镇痛作用,因此具有极大的临床潜在应用价值。


人们经常想过得幸福。在这种愿望变得几乎普遍化时,我们会期望将幸福作为教育的目的。-诺丁斯 从某种意义上,我们可以认为:幸福是教育指向的终极价值。 这并不是要以追求幸福来取代教育目的,而是说,教育所做的一切,都应是指向人的幸福的,都应是有利于人的幸福的。 就教育而言,没有什么价值比增进人的幸福更具终极意义了。 因为追求幸福是人的本性,是人的需要的本质,是人的一切活动的终极指向;同时,追求幸福也是社会进步和一切正义的社会活动的终极指向。 教育是人的活动和为人的活动,那么,以人为本的教育就理应是以人的幸福为指向的。 苟日新,日日新,又日新。-《礼记大学》 常新,自新,全新。-陶行知 "《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫"守望"。" 守望新教育,守望真善美。-陈东强(《》《》《》《》) 幸福是教育指向的终极价值 扈中平,华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师,教育学一级学科学术带头人,长期从事教育基本理论研究。曾任全国教育基本理论专业委员会主任,现任中国教育学会教育学分会副理事长。本文来源《教育人性化四讲》。 追求幸福是人的本性 何谓幸福? 这从来都是一个见仁见智的问题。 幸福是一个历史的范畴,不同时代有不同时代的主题;幸福是一个个体的范畴,不同的人有不同的需求;幸福是一个客观的范畴,不同条件下生成不同的幸福;幸福是一个主观的范畴,不同的主体有不同的感受。 幸福是什么?这也许是世界上最难回答的问题之一了,幸福也是最具歧义、最不可能统一的概念之一。 与"文化""人性"这类歧义丛生的概念有所不同,它们离大众毕竟尚有一定的距离,而"幸福"几乎与所有的人都密切相关,是一个日常概念,这就使幸福更是难以捉摸、难以言说、难以统一。 何谓幸福?注定是人类要永远追问而又永远没有一致答案的一个问题。 尽管幸福在概念上难以把握,但它又是每一个人都可以真切感受得到的实际存在,正如一位西方哲学家所说,断定"我是幸福的"不会错,就如断定"我在想"或"我头疼"不会错一样。 最一般地说,幸福可以被视为是对自身状况的满意感。 幸福就是过一种相对富足、美善与合人性的生活,这种生活比较自由、自主、知足、惬意、宁静、平衡、和谐等等。 不管人们对幸福的理解有多么不同,但追求幸福却是人的共性。正常情况下,不可能会有人无缘无故地选择不幸和向往痛苦,因为这不符合人趋利避害、近乐远苦的本性。 如果一个正常人不合常理地选择痛苦而放弃幸福,那他一定另有所图,比如把眼前的痛苦作为代价,以求得他所认为的更大的幸福或另一种幸福。 追求幸福是教育的应有之义 幸福是人和社会一切活动的价值指向,教育作为人和社会一种极其重要的活动,当然要以促进人的幸福为其终极价值。 教育的独特性还在于,它的质的规定性是培养人,是以促进人的发展、改善人的生存状态为直接和首要目的的活动,因而更需以人的幸福为其价值指向。 古今中外的教育目的,尽管具体表述形形色色,但归根到底都自认为是有助于增进人的幸福的。 人的全面发展也罢,和谐发展也罢,自由发展也罢,都是指向人的幸福生活的。 特别是站在受教育者的立场上看,他们受教育的目的就是为了过上他们所认为的更幸福的生活。如果不能增进人的幸福甚至给人带来更多痛苦,那教育就异化了,就失去了它本来的意义和存在的价值。 如果教育给人带来的未来生活主要是痛苦和不幸,如果受教育本身更多的是精神受折磨、身体遭摧残,那人们就会逃避教育甚至反教育。 人不是为教育而教育,也不是为发展而发展,人受教育是为了更好地发展,更好地发展是为了更好地生活。 因此教育的一切所作所为,都需统摄于幸福这一终极价值之下,这是教育价值的核心,是教育所需秉持的信仰。 尽管现实中的教育面对着诸多极其复杂的矛盾和冲突,在如何增进人的幸福问题上也远不是理论上所说得那么简单和浪漫,但无论在什么情况下,真正的教育,都应坚守人的幸福这一指向。 也许会有人认为,将幸福,尤其是精神幸福作为教育的终极价值虽然其意图是美好的,但不免有些远离实际,过于理想、浪漫和矫情。 因为人总是生活在现实中的,而现实总是充满着利益冲突和严酷竞争,功名利禄、衣食住行、升学就业等等,都是人们必须面对的具体事务,比不确定的未来幸福更为当下,更为实在,况且,有了这些更实在的利益,幸福也就在眼前了。 这种认识虽然不无道理,教育也必须尊重受教育者的现实利益诉求,并将其作为教育增进人的幸福的一个不可忽视的方面,但并不能以此为理由而否定教育的幸福指向。否则,教育将会变得过于市侩和俗气。 理想与现实永远是有距离和冲突的,过于生活在理想中和过于生活在现实中,都会给人带来不便,要么使人难以生存,要么使人像动物似地活着。 所以,人总是生活在现实与理想的张力中。 作为教育,要尽可能为受教育者今后的物质生活和现实利益承担应尽之责,帮助他们通过自我发展在现实生活中求得个人利益的最大化,但教育又不能停留于和屈从于受教育者片面、狭隘和短视的功利主义诉求。 缺乏精神理想的市侩和低俗的教育,过分追逐功名利禄的教育,最终也未必真正有利于受教育者的现实利益,即便得到了功名利禄,也不能从中感受到真正的幸福。 由此看来,教育既要立足现实,又要坚守理想,甚至不妨有点"乌托邦"。"任何旨在改变人类命运的基本条件的事业在某种程度上都必然地包含着乌托邦的因素。""乌托邦"是教育必需的一种精神气质,敢于坚守现实中多数人不屑一顾的理想。 真正的教育,需要内含一种理想和浪漫的气度,需要一种清高和傲气,这样的教育才会有激情,才可能真正把学生作为人来培养。 没有理想和浪漫气质的教育,不是完整意义上的教育。 守望新教育特别链接- ...... 延伸阅读之一 幸福是教育追求的终极价值 作者|扈中平 近读扈中平教授的《教育何以能关涉人的幸福》(刊《教育研究》2008年第11期)一文,深有同感。我曾经也写过类似的文章,但比起大家之作来,显得浅薄而粗陋。本想在网上搜索该文,却未能如愿。找到下面一篇扈教授的发言稿,似乎是《教育何以能关涉人的幸福》的概要,贴于博客,以供研读体悟。 美国宗教哲学大师詹姆斯·威廉说:"如果要问,人最主要关心什么?其中一个回答就是幸福。"追求幸福是人的天性,这源于人趋利避害的本能,幸福也永远是人类社会追求的永恒的、终极目的。一个人一生追求的东西多种多样,不同人一生追求的东西千差万别:金钱、名利、事业、爱情、自由、真理、奉献...,但归根到底,所有人追求的莫过于一样东西,那就是幸福。金钱、名利、事业、爱情、自由、真理、奉献,看起来是人行为的动机和目标,但实际上是不同人对幸福的不同理解罢了。 人类追求幸福的历史与人类的发展史一样长久。但是,至今人们仍没弄明白幸福究竟是什么,以至于对这样一个所有人高度趋同的追求,其理解却是那样的莫衷一是。康德说:"幸福的概念如此模糊,以至虽然人人都想得到它,但是,却谁也不能对自己所决意追求或选择的东西,说得清楚明白、条理一贯。" 西方历史上大概有三种不同的幸福观:感性主义的幸福观认为幸福主要在于感性欲望的满足与快乐;理性主义的幸福观认为追求道德上和精神上的完善才是真正的幸福;神学幸福观则认为幸福存在于宗教德性中,存在于对上帝的热爱和追求中。 不管人们怎样理解幸福,幸福亦是需要一定的客观与主观条件的。亚里士多德提出幸福的基本条件是:中等财产、健康体魄和灵魂安宁,这是颇有道理的。如果还可以再增加两个条件,我认为应包括善良和自由。 幸福既是客观的,但更是主观的,而且具有很强的主观性。幸福尽管有其客观来源,但幸福终归还是一种主观感受,因为幸福是人的一种体验,属于主观意识范畴。伊格内休斯·戈茨曾经说过:"断定 我是幸福的 不会错,正如断定 我在想 或 我头疼 不会错误一样。"在心理学上,幸福是指人类个体认识自己的需要得到满足时产生的一种情绪状态,是由需要(包括动机、欲望和兴趣)、认知、情感等心理因素与外部诱惑的交互作用而形成的一种复杂的、多层次的心理状态。幸福是个体的主观心理体验,就意味着,幸福与不幸存在于每个人的独特体验中,在人的心理体验之外,无所谓幸福不幸福。总之,我们要说明的问题是,幸福尽管与人的外在客观条件有关,但更与人的主观态度有关,客观状态尽管直接影响着主观态度,但主观态度更与人自身的素养相关。最近,英国的心理学家和数学家推算出了一个公式,来表明"幸福"的组成。在对1000个人做过调查之后得出的结论显示,felicidad(幸福指数)=p+(5×e)+(3×n)。在这个公式中,p代表人的性格、人生观以及他的适应能力和耐力;e则是指人的健康及他的财富和友谊的稳定程度;n的含义就是人的自我评价、对生活抱有的期望值、性情和他的欲望。不管这个公式有多少道理,但我赞成研究者对主观态度影响幸福的权重的认识。《论语》中有一句话:"贤哉!回也。一箪食,一瓢饮,在陋巷。人不堪其忧,回也不改其乐。"我们的古人也看到了外在的物质生活条件与个人幸福并没有太大关系。如果不是这样,那今人不知要比古人幸福多少千倍。 人们都愿意获得幸福,但"幸福不是毛毛雨,不会自己从天上掉下来。"幸福需要人去感受、去发现、去创造,因而幸福也是一种能力,一种素养。赵汀阳说:"是否能够获得幸福很大程度上取决于能够敏感到幸福之所在,在这种意义上,幸福是一种能力。这一点是残酷的,如果不能知道如何获得幸福,那么无论怎么好的条件也是废的。"罗素说:"人生的幸福与艰辛,并不取决于我们的遇际,而在于我们如何对付它,在于感受它的性质和程度。"在我们今天的生活中,往往并不缺乏导致人产生幸福感的外在的物质条件和精神条件,然而许多人却缺乏幸福的感受,不能感知自己所处的幸福情境,"身在福中不知福"。个中原因极其复杂,但最主要的原因是人们感知幸福的能力低下。有学者认为,东亚人与西方人的众多不同之一,就是东亚人比较倾向于放大生活中的痛苦,而西方人则喜欢放大生活中的幸福。如果这种生活态度不改变,即使哪一天中国人比西方人更有钱了,也不会比西方人更幸福。日本人和新加坡人今天不正是如此吗? 既然幸福是一种能力、一种素养,那幸福就一定与教育有关。因为无论是人发现和感受幸福的能力和素养,还是人创造和享受幸福的能力和素养,都可以通过教育来得到培育。与幸福密切相关的人的主观条件,如正确的价值观念、阳光的生活态度、善良纯洁的心灵、自由奔放的思想等等,都不是与身俱有的,需要教育的培育和文化的滋养,因而,教育可以培养幸福的人,尽管我们不可以夸大教育对人生幸福的作用。 但是,并不是什么教育都可以培养出幸福的人,只有幸福的教育才可能培养出幸福的人。幸福的教育不仅可以帮助学生生成正确的价值观念、养成阳光的生活态度、修炼善良纯洁的心灵...,而且能够营造出幸福的教育生活和教育情境,使教育充盈着幸福的元素,从而使学生有幸福可捉、有幸福可感、有幸福可创,有幸福可享。只有这样的教育,才能促进学生形成与幸福相应的态度和能力。 幸福并不虚玄,并不神秘,并非高不可攀。许多人以为,幸福离自己很遥远,但殊不知,幸福也就在我们的日常生活中,就在我们的举手投足中,甚至就在不经意中,稍纵即逝。生活本身往往并不缺少幸福,往往更缺少的是人发现、捕捉、感受、享用幸福的能力。 也许会有人说,现在在教育中谈幸福是不是太浪漫、太矫情、太脱离现实?因为现实的教育是那么的不幸,那么的严酷,学生和教师是那么的"肉体受折磨、精神遭摧残"。不错,现实的教育离真正的幸福的确还很有距离,但教育却不能因此放弃对幸福的向往和追求,无论我们离它有多远,但都必须向着它、接近它,对此,我们并非无所作为,何况现实的教育中并非无幸福可感,无幸福可掘,无幸福可造、无幸福可享,恰恰可能是我们缺乏相应的态度和能力。 教育是现实的,但也应该是浪漫的。教育虽然不可能总是幸福的,也不可能全是幸福的,但追求幸福应是教育需秉承的信仰。幸福是教育永远追求而又永远没有止境的一个目标,它既在理想中,又在现实中,它是终极意义的,是教育价值的灵魂所在。教育不去追求幸福,难道还去追求它的对立面不成? (在中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第11届学术年会上的发言) 延伸阅读之二 教育终极价值是为了生命幸福 作者|唐江澎 教育是为了让孩子上好学校,将来有好工作从而体面生活。坦率地讲,这恐怕是中国当今舌尖底下的教育价值,是当今许多人-从教育官员到基层教师-心灵深处的教育理解!从事教育工作的人们,又有多少人可以断然否定这种判断曾或多或少地指向了我们内隐的价值追求? 唐江澎简介:中学语文特级教师,江苏省锡山高级中学校长。 2006年酷热的暑期,我接任了锡山高中的校长。上任后遭遇的头等大事,是招生告急。招生区域各乡镇的一些优秀学生,因备受关注有的已去意萌生、另觅他途了,需要我们亲自上门劝留、拉回学生。我和书记逐一拜访、诚意劝说,遇到通情达理的家长会婉言相告"再考虑考虑",遇到养了个考出高分的孩子,脾气也见长的家长,少不得吃人家几句堵心的恶言:看看你们才考了几个北大清华,我家这么优秀的孩子,上你们学校不要耽误了! 太阳很真实,毒毒地炙烤着,车子在崎岖的小道上颠簸。我对书记打趣感慨:"咱们为拉学生奔来奔去,万一出点儿事,人们该怎么评判我们的生命价值呢?"崇尚唯物论的书记一脸愠恼:"别乱说,不吉利!" 对此,我想有不少校长会感同身受!当现实的教育竞争需要我们去沿街叫卖的时候,教育人已经丢失了尊严。但又是什么力量驱使着我们放下尊严去毕恭毕敬地争取优秀学生呢?我想,恐怕是我们内隐的教育理解与办学策略出现了偏差。 虽然不会明言,其实我们是否太看重优秀学生来装点教育的门面了?我们的教育理解是否依旧是"状元至上"?我们是否也太过迷信高分学生对教育质量的支撑了?"招生辛苦三天、教学轻松三年"的策略,是否会导致办学路径依赖?是否对教师的专业力量过于心虚? 就在那一刻,我下了决心,没有必要将教育生命耗费在生源竞争当中,应该确立这样的专业自信:通过发展教师提升教育的品质,让每一个前来就读的孩子都受到良好的教育、得到充分的发展,让我们的校园像古德莱德所言,真正成为一个"可以称作学校的地方"。 让车子掉头,前面的路可能很宽! 这些年的路走过来了,虽然前路悠远,保持前行依然必须是长久的生命姿态。但也需要回望,这里辑录的花束就散发着一路芬芳;如果再找些标志,在路径上刻记行进的里程,将会使人观察到可辨的轨迹从而坚定自信地前行: 1.学科发展规划 2006年,摸清底子,找准问题,寻求质量突破点;2009年,规划课程,推进有效教学,培育学科领袖;2013年,凝练学科宣言,转变学习方式,强化知识管理,培育未来特色。发展规划由重点关注学科成绩向重点关注教育价值渐次转变。国学大师钱穆在论述人生三步骤时,概括出讲生活、讲事业、讲归宿三种境界,其深层的哲理,倒与我们学科规划的三个境界颇有相通之处。讲生活是基本的生存之道,一个学科没有基本质量也就过不了今天;讲事业是探寻专业的技术路径,不能总将我们的生活变成时间加汗水的苦揪,不能把怀特海所说的"让人拥有智慧"的教育活动变成笨重的体力活;讲归宿就是让教育回归"天性"、"人性",如雅斯贝尔斯指出的那样,"人的回归才是教育改革的真正条件",如果学科教学永远关注分数就不能赢得明天! 2.探索课程变革 这是行进中改革的现实载体。从学校1927年颁定的十大训育标准中,我们提炼出"生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满"十六个字,作为我们的教育哲学,作为学校课程设计的终极价值指向。 于是我们的课程细节,在教育追求的光照下明朗起来、清晰起来,艺术不再关注技能,而是按照艺术与生活、艺术与情感、艺术与科技、艺术与文化四大领域,设计出自主选择的16门综合体验性课程,将课程指向于学生激情、美感与创意的培养。 信息技术课程也不再单是知识的增加与技能的提升,而是俯身为学生项目探究的研究性学习服务,变知识传授教学为学习环境给养,将课程指向智慧创造。课程变革的视点从教学、学习转向了生命成长。 3.走向专业研究 这是行进者的行为姿态。教师发展说到底是一个专业化的过程。现实中,我们对课程、对教学、对评价很少研究,更缺少专业的研究,没有多少学校在教育教学的每一个细分领域展开深入的、持久的、专业的研究,因此,我们都还停留在经验的境地。 这些年来,我们先从研究课堂教学目标的叙写入手,探索基于课程标准教学实施的技术路径;再以目标导引教学研究为突破,辅以课堂定向观察的专业化听评课制度,提升有效教学研究的品质;近三年探索"促进学习的课堂评价"研究,将关注学习结果的理念落到实处。 在此过程中,目标分解每一个关键概念的剖析技术,课堂观察每一个量表的设计技术,评价反馈每一项评价证据的采征技术,都是专业的,都需要反反复复研究,而且是基于合作的团队研究。


文艺复兴[renaissance]: 原指"复活"、"再生",表达复兴古希腊艺术之意。当时的文人希望借此含义,在思想上摆脱封建宗教的束缚,要求尊重人,一切以人为中心,给予人性自由。这种思想倡导的是以人为中心的"人文主义"思想,即"文艺复兴"的思想实质。 勃艮第乐派: 勃艮第乐派形成、发展在1400-1450年间,当时勃艮第公国的王侯们对音乐的热爱,吸引了一批优秀的音乐家献身宫廷,于是形成了欧洲大陆最早的乐派。 特点: (1)作品以三声部复调音乐为主,即固定低声部、中间对应声部和高声部。弥撒曲均为四声部复调作品,四声部自下而上为:低音对应声部、固定声部、高音对应声部和旋律声部。 (2)旋律和节奏的发展集中在高声部,假低音的技巧常被采用,即三度和六度平行进行。 (3)兰迪尼终止式普遍出现。 (4)喜好世俗风格的尚松、宗教性的经文歌和弥撒曲体裁。 迪费与他的弥撒曲创作: 迪费有7首弥撒曲留存下来,其中两首没有采用圣咏作为定旋律,而使用了世俗歌曲作为定旋律-《脸色苍白》、《武装的人》。(听录音) 迪费是文艺复兴早期以为具有重要影响的作曲家,最重要的成就体现在弥撒创作方面:并非套曲的首创者,但是通过自己的创作真正确立起了定旋律弥撒曲的体裁风格,并使其成为佛兰德复调音乐的重要体裁之一。第一次将世俗曲调运用到弥撒曲中;第一次将经文歌四声部织体运用到弥撒曲中;第一次在定旋律的下方加一个对位的低声部在弥撒曲中运用。 拉索[lassolass s]的历史贡献: ① 初步建立了t-d d-t的和声功能圈。 ② 在弥撒曲的写作中,定旋律tenor声部的圣咏旋律被世俗曲调取代。 ③ 奠定了复调艺术的两种写作类型:一是对位化写作,它以模仿原则为主,各声部连绵不断地独立发展,少用终止式,前后一气呵成浑然一体,代表形式是卡农曲与双重卡农曲;二是对位和声化写作,它在复调织体中使用和弦进行,多用终止式,段落分明,有明显的收束感。


现象:时下流行的马拉松或徒步或登山等一些极限运动,你羡慕吗?①闻名世界的跑步专家斐斯曾写过一本非常畅销的书:《跑步大全》,可他本人却在跑步时死于心脏病发作,终年52岁。关于有人在跑步或游泳中猝死的报道也是时有所闻。②全世界许许多多的专业运动员,他们的身体素质在年少时都是超级好的,但中年以后常常疾病缠身,长寿的比例也显著低于普通人。思考:难道运动也会损害健康吗?很确定的是,运动对人体的影响是巨大的,对健康的作用是不容置疑的。不过,个人的体质特征、运动的方法和时间,以及运动的激烈程度等,均可影响免疫系统的功能和心脏的功能。所以对于许多以健康为目的的运动者来说,身体出现的一些不良反应,可能已经是一个危险的信号。运动养生,过犹不及释放麻醉作用物质,让你在危险时感觉不到痛苦据运动医学专家研究表明,激烈的、长时间的运动,如跑马拉松时,身体会分泌一种类似鸦片、有麻醉作用的物质,称为因多芬。它可使人在运动中感觉不到痛苦,尤其会失去心脏病发作的前奏感--胸部剧痛。故常有长跑者昏倒或心脏病发作的情况发生。另外,免疫系统的淋巴细胞也会当因多芬产生过多时,失去抵制外来病毒的作用,引起免疫功能失调,使感冒、肿瘤或癌症得以发病。增加心脏的风险激烈过分的运动,会产生许多对组织和肌肉破坏性很大的氧自由基,造成血浆内锌与铁的降低及流失,使体内矿物质失去平衡。剧烈运动还会使心跳加快,血压升高,使运动中心脏病发作的危险性大大增加。3. 突然剧烈运动风险更高据德国和美国哈佛大学的科学家研究报道:如果一个平时较少运动的人,突然去做过分的运动,如快速跑步、搬重物上高楼等,这种突然间的身体运作会使心脏病发作的危险性增大6-100倍。而经常科学运动的人,从事同样急速的运动,心脏病危险性仅有2倍。这是一个非常悬殊的差别。


哈喽,这里是百堵涂椒接青琐,每天小编都会跟大家分享有趣好玩的科普内容,本文由百堵涂椒接青琐原创撰写,未经允许禁止其他媒体转载,今天我们就来讲一下为什么高温没有上限呢?温度达到了上百亿摄氏度也不见有个尽头,这是为什么呢?接下来我们就步入正题温度有个宏观上的表现-【热胀冷缩】。微观层面就是原子的运动快慢,原子呢,温度越高,运动越快,反之,温度越低,运动就越慢。但是要明确的一点就是绝对零度虽然理论上存在,但是却达不到,这个温度可以无限逼近,但是以人类的手段却无法获取这个温度下的物体。绝对零度是根据理想气体所遵循的规律,然后推导得出的一个理论上的温度。当气体达到这个温度的时候,气体的体积将会减小到零,不仅如此,从分子热运动的角度出发,如果分子的温度下降到了绝对零度,那么分子的热运动将不会存在,可以理解为分子停止运动了。人们很久之前就已经意识到了热好像是没有尽头的。但是冷似乎是有极限的,但是既然低温有下限,为什么高温没有上限呢?温度达到了上百亿摄氏度也不见有个尽头,这是为什么呢?其实,高温并非是没有上限,只是这个极限太大了,我们没有测到过这么高的温度,实际上也测不到这么高的温度。太阳中心的温度大概为2000万摄氏度,美国用巨型粒子对撞机制造出了高达4万亿的超级高温,但是这些很极限高温相比还差得远。为什么温度可以达到上亿亿度?温度没有上限吗?通过上面的内容我们可以很容易理解这么一个假设,有许多能量就可以让粒子运动,温度就会提高。这个问题也有问题,温度可以提高,但是原子的结构就会改变,温度就会有上限。宇宙中的高温是有一个上限的,那么这个上限是怎么来的呢?是根据量子力学算出的,由量子理论可以知道波长的最短空间长度是"普朗克长度",由这样的方法可以推算出自然界的最高温度是1.41×10^32k,而这样高的温度其实现在在宇宙中也是不存在的,只有宇宙诞生之初的一场大爆炸才能产生如此高的温度。为什么绝对零度不可达?温度冷的时候,粒子很慢,温度越低,运动得最慢,最微弱,就不动了。绝对零度就是粒子停止。粒子不动不可能,就算是人也不肯一直站着不动吧,而且在它的速度确定的时候,它想去哪里就去哪里,你根本找不到它在哪里,除非它想让你找到,不然绝对不可能。所以绝对零度不可达,只能无限地接近。好了,今天的内容到这里就到这里了,喜欢科学的朋友可以收藏。小编每天都会在这里分享更多的科普知识,关注我吧,这样你就可以学到更多的科普知识了!


从《未学斋中香不散》谈参考书的运用 《未学斋中香不散》,陆玉芹著,有个副题"钱穆和他的弟子",是国学传承丛书之一种。 其中说到中国古代四大发明,这样说:"关于科学,钱穆认为,中国人并非没有科学,中国人也并非没有学科学的头脑,中国古代的四大发明就足以证明中国人并不比西方人笨,但中国的科学发展偏向于艺术和玩具,而并不用在扩张上。比如,四大发明之一的指南针,在中国大多数是用于房屋建筑、风水宝地等迷信事物上,虽然有明朝的郑和下西洋,但那不是为开辟疆土,而是为炫耀国威;再如火药的发明,中国人用来制作爆竹和焰火,而不是去制造军用武器。所有这些都说明,中国是富足安定,重农抑商,重政轻经,爱好和平的文化古国。正是由于这种深层的思想理念,所以中国人从思想上并不重视科学。"我觉得其中"炫耀国威"这四字,好像不像钱先生说的,需要查证一下。 陆书这一段,是在分析《中国文化史导论》一节里的,所以先到《中国文化史导论》书中去查。查到两处有关的文字,一处讲四大发明,一处讲郑和下西洋, 二处的确没有"炫耀国威"这四字,说的是"(下西洋)只是政府借以表示中国文化远播之一种光荣礼节而已"。而且这"炫耀国威",也与所说的"爱好和平的文化古国"显得不协调。 在钱先生其他著作中,有没有把郑和下西洋说成"炫耀国威"的呢?我查了好几本书,也没查到这样的说法。因而就怀疑是《未学斋中香不散》作者顺手写下的了。这本书,书末开列有"主要参考书目",一共列入三十八种书;〈后记〉里又说明,因为非典等原因没有能访问有关人士。这就等于说,本书主要是参考现存的著作、论文来写作的。利用参考书,有的地方是原文引述,有的则是用自己的文字转述参考材料的内容。其中说到中国古代四大发明的部分文字,则就是本书作者自己写的,除"炫耀国威"可能不是钱先生书上原来就有的外,把火药做"玩具",这 "玩具"二字也可能不是钱先生书上原来就有的(原书写的是"佳时令节的娱乐品")。 上述四个字和两个字的"来历不明",或许算不上什么大问题(甚至"大"字也可去掉),但却会使人怀疑,一本二三百页的书,这样的由随手引述带来的出入是否只限于现在看到的二例呢?例如这书写到余英时先生,有一处讲到英时先生和钱先生下棋,说"那时钱先生还有下围棋的兴趣,余英时有时也会让几个子指导一盘,但好像从来没有赢过。"查一下余先生原文,则是"钱先生那时偶然还有下围棋的兴趣,陈伯庄先生是他的老对手,因为两人棋力相等。我偶然也被他让几个子,指导一盘,好像我从来没有赢过。"虽然只差几个字,但原来很清楚的文字,却变得让人看不懂了。 三十几种参考书,有的是本书要写的钱先生和弟子们自己写的书,或可称第一手资料,有的则是第二手第三手资料,对于这后者的选择和鉴别,则又是一重要而艰难的工作(据个人看法,所列参考书中,就有质量很不够的在内)。 一是引文包括转述的文字要准确,二是对各种参考资料的要有准确的选择和鉴别;这二者对这样一本书(一类书)的质量有决定意义。


肝硬化查彩超就能知道吗? 肝硬化的改变是弥漫性肝脏纤维化伴有异常结节形成。仅有弥漫性肝纤维化而无结节形成,或仅有结节形成而无纤维化 均不能称为肝硬化。 而临床上肝硬化是指肝功能衰竭出现的血清白蛋白降低、胆聚酯酶活力降低、胆红素升高、凝血酶原时间延长等和门脉高压症症状,如食管胃底静脉曲张及其破裂出血、腹水、自发性细菌性腹膜炎及肝肾综合征、肝性脑病等等表现。 其实肝硬化是肝脏纤维结缔组织增生和沉积,导致肝小叶结构的破坏和假小叶形成,最终发展为肝硬化。肝纤维化向肝硬化的发展是一个连续的动态过程,在临床上无法将二者截然分开。 而彩超只是能从形态上检查肝脏,对于肝脏的功能变化并不能评估,所以只有在出现形态上明显的改变才能发现。但是功能上的变化还要从化验和症状上评估。 肝硬化还分早期晚期吗? 临床上肝硬化分为代偿性肝硬化和失代偿性肝硬化。 1、代偿性肝硬化:一般是指早期肝硬化,可有轻度乏力、食欲减少或腹胀症状,但是无明显肝功能衰竭表现。血清白蛋白降低,但仍≥35gl,胆红素35μmoll,凝血酶原活动度多大于60%。血清转氨酶轻度升高。可有门静脉高压症,如轻度食管静脉曲张,但无腹水、肝性脑病或上消化道出血。 (此处已添加医疗卡片,请到今日头条客户端查看) 2、失代偿性肝硬化:主要是指中晚期肝硬化,有明显肝功能异常及失代偿征象,如血清白蛋白35gl,明显黄疸,胆红素35μmoll,转氨酶升高,凝血酶原活动度60%。患者可出现腹水、肝性脑病及门静脉高压症引起的食管、胃底静脉明显曲张或破裂出血。 怎么肝确定是肝硬化了? 1、有病毒性肝炎或长期嗜酒或长期营养不良或血吸虫病或化学药物中毒等病史的人,那么其患上肝硬化疾病的几率将大大升高。 2、肝功能:白蛋白会发生明显的降低,另外球蛋白或蛋白电泳检测r-球蛋白会出现升高现象。 3、血的检查:脾功能亢进者,白细胞和血小板减少,如果症状严重的话,其全血细胞也会减少。 4、食管和胃血管变化:主要是通过胃镜检查食管或胃底静脉曲张程度。 5、b超检查:该检查方法也会提供肝硬化诊断的综合依据。诊断表现就是患者的肝脏光点会增多增粗,且分布不均匀,在血管网络上显示不清。另外肝形会缩小变形,而门静脉以及脾静脉会明显增宽。这时候往往提示已经到了中晚期。 6、肝组织学检查:对于有纤维隔形成且小结节性或混合结节性增生的疑似患者做该项检查即可确诊。 出现哪些情况要怀疑肝硬化 有肝病患者,比如肝炎、酒精肝等,出现以下情况的时候,就可能出现了肝硬化。 1、胃肠道症状,如全身疲乏无力、食欲减退、恶心呕吐、腹胀、进食后腹胀明显。这些症状是肝硬化患者最常见的,但不是肝病特有的,容易与胃肠道疾病混淆。 2、肝区不适,主要是右上腹部,到了晚期可能出现腹水,腹胀等。 3、黄疸,表现为全身皮肤黏膜、双眼巩膜黄染,尿黄,甚至如浓茶色。 4、肝掌(双手大小鱼际发红),蜘蛛痣,颜面部、颈部、胸前可见蜘蛛一样的红点。 5、严重者可出现黑便、吐血、腹水、肝昏迷等。 怀疑肝硬化要做什么检查? 1、肝功:可出现白蛋白降低、胆红素和各项酶均升高,等到了肝衰竭的时候,各种酶还可能正常。 2、凝血酶原时间延长,主要是主要的凝血物质都在肝脏合成。 3、血常规:白细胞、血小板、红细胞均降低,因为肝硬化导致脾功能亢进导致的。 4、彩超:肝硬化、脾大、门静脉高压。 5、胃镜:食管胃底静脉曲张,因为胃镜存在一定的危险,所以不建议定期检查。 6、粪便:隐血试验阳性。


首先要说明的是冻猪肉是国家为应对重大自然灾害、公共卫生安全事件、动物疫情等突发事件的市场调控手段之一,国家采用这样的方式来稳固市场的供需平衡,让猪肉市场价格能相对平稳的运行。 对于冷冻肉消费者都比较敏感,认为肉内营养经过冷冻会全部流失,导致口感变差,且会产生很多的细菌,对身体健康造成威胁。其实并不然,上述情况只发生在反复冻融的肉类身上,中央储备冻猪肉冷库长时间处于-18℃的温度中,微生物和酶的生长反应受到抑制,猪肉营养价值不会得到太大的流失。 此外,我国储备冻猪肉的储藏和质量管理非常严格,实行常年储备、定期轮换制度,对储备冻肉进行及时轮换。显而易见,国内储备肉在卫生健康方面还是很达标的。所谓的僵尸肉其冷冻时间已超过10年,因我国对冷冻肉的保质期有严格的规定,我们能在市场上买到的都不会是僵尸肉。 冷冻技术是影响冷冻肉品质的关键一步,随着我国制冷技术发展的日新月异,用于食品冷冻的设备也不断被开发出来。据了解我国市面上的速冻设备主要包括隧道式速冻机、平板速冻机、螺旋速冻机、推进式速冻机等,制冷技术的成熟也这些速冻设备能够短时、高效的冷冻食品,在锁水保鲜的同时,冷冻品质也得到提高。 除冷冻技术外肉类的切割技术也是很重要的一环,如果猪肉在切割过程中被感染,而一些病毒又喜冷,即使在-18℃中也能生存(如新冠病毒)。所以为避免原肉在加工过程中被感染,食品机械的投入就成为冷冻肉工艺中最重要的环节。 猪肉在进入冷冻环节前必须要进行前处理分割步骤,锯骨机是猪肉分割线上最得力的设备,它能够切割带骨的猪肉和牛羊肉,方便进行保存。另外,锯骨机对于先冷冻后加工的工厂也是同样有效的,它能够完成冷冻肉的高效快速切割。 食品机械在近些年得到迅猛发展,但国内市场依旧鱼龙混杂,良莠不齐,这让对切割质量要求较高的工厂很是苦恼。安全系数低、维修率高、设备同质化严重,都是国内食品机械市场普遍存在的问题。 为满足高质量切割要求,很多大工厂都会将眼光投向国外市场。在这方面德国设备相对比较好一点,vakona拥有60多年的品牌历史,在中国用户售后回访调研中,不管是10年前还是更久前采购的机器,到现在一直在安全、稳定的使用中,除锯条等易磨损件外,几乎没有经过其他维修处理。 上海台乙已成为vakona品牌中国区的独家代理,为中国食品机械市场带来更多的生机和活力,注入新的血液,为食品工厂带去更为优质的服务。


移民监,一种指为了保留移民身份而不得不在另外一国居住的时间。 另一种指为了成为公民,不得不居住的时间。移民监常被戏称为"移民囚",其实移民监并不是监狱,坐移民监也不是把你关在监狱里,只是因为在一定范围内限制了移民者的自由,所以才被冠上这个名称而已。 各国对于永居的"移民监"条件相对宽松,但要申请入籍,其"移民监"要求就相对严格许多。下面福州中加达移民就来为大家介绍各国移民政策。 加拿大:永居需在5年内住满2年 加拿大要求永居(枫叶卡持有人,相当于美国的绿卡)必须在获得移民签证后5年中住满2年才能保留永居身份。如果一个人申请永 居成功,但大部分时间都不在加拿大,加政府就会觉得这个人不是真要移民,所以取消其永居身份,这是很合理的。 是从在中国获得签证的那一刻开始,但不是一般非移民签证,比如学生签证,是移民签证。而且不是在加拿大呆着不能回来,而是不能大部分时间不在加拿大。 加拿大要求永居如果要申请入籍,从申请那一天倒推4年,其中在加拿大住满3年。这其实也是合理的:要是一个永居在加拿大的时间不到7成,显然值得怀疑他是否真的要做加拿大人。如果你正好中间离开加拿大一年半,那就在等两三年申请入籍好了。 美国:每次离开美国不能超过183天 获得美国绿卡后,申请人只需每半年入境1次即可保留绿卡,这对于申请者来说是比较容易达到的要求。如果要申请入籍,则需5年内住满2年半。按移民法,申请公民入籍的绿卡居民留在美国的时间,是必须在入籍申请提出的前5年,有至少2年半时间是在美国居留,同时,每年至少6个月是在美国。若某1年内离美超过6个月,其余几个月时间即不能计算在这2年半的居留时间内;若离开美国时间超过1年,居留时间计算即会中断。 澳大利亚:永居需在5年内住满2年 澳大利亚的条件比较明确,要成为澳大利亚公民条件必须在5年内住满2年,如果不能够满足,必须满足下列的2个条件之一才可以保留移民身份: 1、证明你和澳大利亚有必要的经济、文化、雇佣联系,并且该联系对澳大利亚有益;(我们所说的投资移民)。 2、家庭成员有一人持有有效的回头签证。而成为公民,则必须满足居住要求。 另外据澳大利亚移民局的新消息称,澳大利亚新移民从明年起要入籍的话可能要坐移民监四年,而且在申请之前的一年,不准离境逾3个月。这是澳大利亚副移民部长在墨尔本主持入籍仪式时提出来的,目前已交由国会审议。 澳大利亚入籍居住年限的增加为国人移民澳大利亚又增设了新的难题,特别是对于一些时间有限的成功人士来说要达到这个入籍要求恐怕是难上加难,因此如果想移民澳大利亚的话恐怕得要有长期坐移民监的心理准备。 3、简单总结: 在澳大利亚合法居住4年,其中有一年以永居身份居住。 4年中离开澳大利亚的时间累计不超过一年 以永居身份居住的一年里,离开澳大利亚的时间不超过3个月 新加坡:5年内每年住满半年 新加坡投资移民申请人在获得新加坡永居留权后,全家5年内需在新加坡居住50%以上的时间,否则取消永居身份。 英国:5年内每年住满半年 英国获得永居的居住要求是一年住半年,连续住五年。维持永居的居住要求是每两年登陆一次英国即可。入籍居住要求是:获得永居后任意一年居住满9个月,即可申请或者在获得临时居留卡开始,一年住9个月,连续住五年。 西班牙:5年内住满4年零2个月 只需在居住证有效期内,至少有一次入境记录即可;不过想拿永居的话,需要在五年内住满4年零2个月,要不然就一直延期下去。西班牙保留永居身份的居住要求是5年内每年短暂离境不超过6个月,5年内的总离境时间不超过10个月,入籍居住要求是持续居住10年。 葡萄牙:每年需居住7天 葡萄牙的"移民监"分为两部分,获得绿卡时,"移民监"要求第一年住满7天,之后每两年住满14天。维持绿卡时,"移民监"的要求是每2年需登陆1次。入籍居住要求是持续拥有居民身份6年。 希腊:没有移民监,无居住要求 2015年7月起,希腊买房移民新政策实施,此后,买房移民申请一旦获批,申请人将一步获得永居权,只要持有所购房产,主申请人及其家人即可保持五年更新一次的永居许可。 意大利:每半年登陆一次 意大利在欧洲移居项目中,意大利移民监要求取中间,也不是完全不用入境,也没有实际的居住时间要求,只要半年登陆1次就可以了,建议住7天。对于意大利入境,没有规定停留时间长短。从意大利入境后,你立马飞去其他国家,或是居住一天、一年都可以。因为最后检查是否满足移民监,只需要展示你在意大利海关那里已经盖章的护照就行。 德国:没有移民监 德国是仅有一个没有移民监且拥有最优厚社会福利的国家。德国不存在移民监,只需半年有一次的进出德国的入境记录,就可以算是履行了居住人在德国的居留要求,这对于不少的华人投资者是十分有益的,不仅仅能够自由出入,还能出入德国的26个同盟国,享受经济互惠,实现互赢。 移民监的困扰: 1、国内的事务还没处理完,需要在国内继续工作,打理事业。真心无法在海外长期居住。 2、税务居民。有些国家,登陆后并居住183天就成为税务居民了,全球征税的话,国内的资产还没配置好,就要面临高额纳税。 3、各国移民监规定各有不同,要求的移民监也不一样。 移民监是双刃剑,可能从一个层面是束缚,让人觉得不自由,另一个层面也是让你强行融入,毕竟选择了一个新的国家生活,不提语言、文化、习惯等因素,首先你要多在这里居住才能融入这里。事业转移,生活转移,孩子融入当地教育文化,这也是移民的最终目的。 关注微信公众号:中加达移民 获取更多最新鲜,最权威的海外资讯,您身边的移民管家。