患者在手术麻醉期间,外科疾病或并存疾病、麻醉方法和药物、手术创伤和失血以及体位改变等因素都可对生理功能造成不同程度影响,严重者可危及生命安全。达芬奇手术作为目前胸外科最新技术,在术中的麻醉期间更应严密观察和监测患者的各种生理功能的变化,主动采取措施预防严重生理变化的发生,同时在发生时力求及早发现和及时纠正,以避免产生严重的并发症。机器人手术麻醉期间,需要检测的项目有:1.体动反应:机器人辅助手术要求术中患者绝对无体动反应。肌肉松弛也有助于建立安静稳定的手术空间。因此,可以采用连续输注的方式使用中、短效肌肉松弛药物,保证手术期间无体动反应。大型手术、老年患者、合并疾病影响神经肌肉阻滞效果的患者,需要建立肌肉松弛深度的监测,避免肌松药物的不合理使用和术后肌松残余效应。2.术中输液:机器人手术患者的术中输液目的是为了维持有效循环血容量和血流动力学稳定,维持重要脏器的灌注,增加组织的氧供,降低心肌氧耗。手术前的液体填充可以避免因麻醉和手术气腹、体位等因素导致的相对血容量降低对于患者循环功能的不利影响。气腹气胸本身会导致外周血管阻力增加,下腔静脉回心血流量减少,心排量降低,而气腹撤除后,内脏的机械压力去除后血液再分布,这些都会影响血流动力学的稳定。所以当手术结束,气腹气胸解除及患者恢复正常体位后,需要适度加快输液,维持循环血容量的稳定。3.手术体位:机器人手术的体位多有特殊要求,屈氏体位本身会给循环、呼吸、内分泌等多个器官系统功能产生不利影响。长时间的侧卧位和气胸、气腹会抑制并降低心排量,同时造成上肢的静脉压力增加,不利于血液回流,甚至导致颅内压力增加,颜面部肿胀。此外,对于手术区域暴露的需要,患者上肢过度外展有压迫损伤外周神经(臂丛神经)的风险,需要做好防护,避免发生患者术中体位移动。4.有创监测:对于胸外科手术而言,必须做桡动脉穿刺监测直接动脉压、深静脉穿刺监测中心静脉压力,这是因为术中可能会出现心血管循环指标的剧烈波动,也可能会因为长时间手术、单肺通气和气胸导致通气血流比例失调等病理生理变化。此外,由于机器人装置锚定的位置,导致麻醉医师近距离观察接触患者的空间被压缩。因此,所有的有创性监测部位要妥善固定,避免出现导管脱落的不良事件。5.低血压和低氧血症:胸外科机器人手术过程中,单肺通气和长时间的气腹气胸会使膈肌上移,可能会压迫内脏,抑制心脏的舒张功能,减少下肢静脉的回心血流量,导致有效血容量降低和低血压,这在老年患者和术前容量不足的患者中尤为突出。对于老年患者,严重的低血压会诱发心率减慢,心排量减低,呼气末co2浓度降低,影响了心肌灌注,心电图观察分析能够及时发现心肌缺氧。此时可以通过使用血管活性药物、液体的血容量填充等方式维持循环功能的稳定。气腹、气胸以及单肺通气会增加气道阻力,降低功能残气量,加剧肺通气血流比例失调,严重者会出现低氧血症。此时可以通过提高吸入氧气浓度、降低气道阻力、呼气末持续正压通气和降低co2气腹气胸压力和流量等策略应对。严重者可以暂停手术,等待严重受损的循环呼吸功能纠正后再继续手术操作。如果始终不能改善者,可以改变手术方式,使用对循环呼吸功能影响较小的传统开腹(胸)手术。6.麻醉镇静深度:机器人手术期间严重的通气血流比例失调和单肺通气可能会影响吸入麻醉药物的吸收和排除,导致麻醉深度的波动。此外,高碳酸血症导致脑内的co2浓度增加、体位变动、静脉麻醉药物的长时间持续推注所产生的药物蓄积等,这些效应都会影响麻醉镇静深度的监测。高碳酸血症会降低脑电双频指数的数值。因此,长时间的机器人手术,建议使用麻醉镇静深度监测,维持术中合理的麻醉镇静深度,避免药物的过量和蓄积,从而实现精确麻醉,降低术后并发症的发生率,促进术后的快速恢复。7.体温监测和维护:所有的手术麻醉都存在降低患者体温的危险,机器人手术发生术中低体温的几率更高。这是由于温度较低的co2持续吹入机体,以及手术时间过长所致。因此术中需要严密监测和积极维持正常的体温,使用保温毯和暖风杋,将肢体覆盖完全,使用输液加温装置,维持中心体温高于36℃,避免体温丧失。8.血栓形成:由于机器人手术时间长,体位特殊,加之循环的剧烈波动,下肢血流不畅,可能会导致深静脉血栓的形成和或脱落。在围术期,乃至术后20天内均可以有血栓形成。预防措施包括下肢使用弹力袜或连续间断的机械压迫,以促进下肢血液回流,对于血栓形成的高危患者预防性使用低分子量肝素,术后早期的被动肢体活动,经食道的连续超声心动图、呼气末二氧化碳压力波形监测等都能够及时发现严重的血栓危害。9.气胸(气腹)损伤:胸外科机器人辅助手术期间所使用的气胸(气腹)压力多较传统腔镜手术的气腹压力高,虽然它可以更好地暴露手术区域,便于机械手的操作,但是,随之带来的气胸(气腹)损伤是不容忽视的威胁和挑战。气胸(气腹)损伤除了高碳酸血症对循环、呼吸、内分泌等功能的影响外,还表现在气胸(气腹)的机械压迫对于内脏组织灌注的干扰,气胸(气腹)所并发的皮下气肿、纵隔气肿、心包气肿的危害,气腹建立初期气腹针对肠腔血管的穿刺损伤。 患者在手术麻醉期间,外科疾病或并存疾病、麻醉方法和药物、手术创伤和失血以及体位改变等因素都可对生理功能造成不同程度影响,严重者可危及生命安全。达芬奇手术作为目前胸外科最新技术,在术中的麻醉期间更应严密观察和监测患者的各种生理功能的变化,主动采取措施预防严重生理变化的发生,同时在发生时力求及早发现和及时纠正,以避免产生严重的并发症。机器人手术麻醉期间,需要检测的项目有:1.体动反应:机器人辅助手术要求术中患者绝对无体动反应。肌肉松弛也有助于建立安静稳定的手术空间。因此,可以采用连续输注的方式使用中、短效肌肉松弛药物,保证手术期间无体动反应。大型手术、老年患者、合并疾病影响神经肌肉阻滞效果的患者,需要建立肌肉松弛深度的监测,避免肌松药物的不合理使用和术后肌松残余效应。2.术中输液:机器人手术患者的术中输液目的是为了维持有效循环血容量和血流动力学稳定,维持重要脏器的灌注,增加组织的氧供,降低心肌氧耗。手术前的液体填充可以避免因麻醉和手术气腹、体位等因素导致的相对血容量降低对于患者循环功能的不利影响。气腹气胸本身会导致外周血管阻力增加,下腔静脉回心血流量减少,心排量降低,而气腹撤除后,内脏的机械压力去除后血液再分布,这些都会影响血流动力学的稳定。所以当手术结束,气腹气胸解除及患者恢复正常体位后,需要适度加快输液,维持循环血容量的稳定。3.手术体位:机器人手术的体位多有特殊要求,屈氏体位本身会给循环、呼吸、内分泌等多个器官系统功能产生不利影响。长时间的侧卧位和气胸、气腹会抑制并降低心排量,同时造成上肢的静脉压力增加,不利于血液回流,甚至导致颅内压力增加,颜面部肿胀。此外,对于手术区域暴露的需要,患者上肢过度外展有压迫损伤外周神经(臂丛神经)的风险,需要做好防护,避免发生患者术中体位移动。4.有创监测:对于胸外科手术而言,必须做桡动脉穿刺监测直接动脉压、深静脉穿刺监测中心静脉压力,这是因为术中可能会出现心血管循环指标的剧烈波动,也可能会因为长时间手术、单肺通气和气胸导致通气血流比例失调等病理生理变化。此外,由于机器人装置锚定的位置,导致麻醉医师近距离观察接触患者的空间被压缩。因此,所有的有创性监测部位要妥善固定,避免出现导管脱落的不良事件。5.低血压和低氧血症:胸外科机器人手术过程中,单肺通气和长时间的气腹气胸会使膈肌上移,可能会压迫内脏,抑制心脏的舒张功能,减少下肢静脉的回心血流量,导致有效血容量降低和低血压,这在老年患者和术前容量不足的患者中尤为突出。对于老年患者,严重的低血压会诱发心率减慢,心排量减低,呼气末co2浓度降低,影响了心肌灌注,心电图观察分析能够及时发现心肌缺氧。此时可以通过使用血管活性药物、液体的血容量填充等方式维持循环功能的稳定。气腹、气胸以及单肺通气会增加气道阻力,降低功能残气量,加剧肺通气血流比例失调,严重者会出现低氧血症。此时可以通过提高吸入氧气浓度、降低气道阻力、呼气末持续正压通气和降低co2气腹气胸压力和流量等策略应对。严重者可以暂停手术,等待严重受损的循环呼吸功能纠正后再继续手术操作。如果始终不能改善者,可以改变手术方式,使用对循环呼吸功能影响较小的传统开腹(胸)手术。6.麻醉镇静深度:机器人手术期间严重的通气血流比例失调和单肺通气可能会影响吸入麻醉药物的吸收和排除,导致麻醉深度的波动。此外,高碳酸血症导致脑内的co2浓度增加、体位变动、静脉麻醉药物的长时间持续推注所产生的药物蓄积等,这些效应都会影响麻醉镇静深度的监测。高碳酸血症会降低脑电双频指数的数值。因此,长时间的机器人手术,建议使用麻醉镇静深度监测,维持术中合理的麻醉镇静深度,避免药物的过量和蓄积,从而实现精确麻醉,降低术后并发症的发生率,促进术后的快速恢复。7.体温监测和维护:所有的手术麻醉都存在降低患者体温的危险,机器人手术发生术中低体温的几率更高。这是由于温度较低的co2持续吹入机体,以及手术时间过长所致。因此术中需要严密监测和积极维持正常的体温,使用保温毯和暖风杋,将肢体覆盖完全,使用输液加温装置,维持中心体温高于36℃,避免体温丧失。8.血栓形成:由于机器人手术时间长,体位特殊,加之循环的剧烈波动,下肢血流不畅,可能会导致深静脉血栓的形成和或脱落。在围术期,乃至术后20天内均可以有血栓形成。预防措施包括下肢使用弹力袜或连续间断的机械压迫,以促进下肢血液回流,对于血栓形成的高危患者预防性使用低分子量肝素,术后早期的被动肢体活动,经食道的连续超声心动图、呼气末二氧化碳压力波形监测等都能够及时发现严重的血栓危害。9.气胸(气腹)损伤:胸外科机器人辅助手术期间所使用的气胸(气腹)压力多较传统腔镜手术的气腹压力高,虽然它可以更好地暴露手术区域,便于机械手的操作,但是,随之带来的气胸(气腹)损伤是不容忽视的威胁和挑战。气胸(气腹)损伤除了高碳酸血症对循环、呼吸、内分泌等功能的影响外,还表现在气胸(气腹)的机械压迫对于内脏组织灌注的干扰,气胸(气腹)所并发的皮下气肿、纵隔气肿、心包气肿的危害,气腹建立初期气腹针对肠腔血管的穿刺损伤。


作者刘志勤系中国人民大学重阳金融研究院高级研究员,本文刊于2月20日环球网。 今年一月份的经济数据释放出积极信息,令市场情绪为之一震。cpi和ppi数据出现适度上涨,是近期的新迹象。不少学者专家认为,这些数据表明中国经济正在回暖,预计2017年的经济运行将整体在乐观轨道上。 近日的中国正进入雨水节气,表示未来一段时间将面临回暖为主,且又乍寒还暖之际。告诫人们不可大意,对突然的降温保持警惕和准备状态,以免春耕春播受到不利影响。 其实,中国目前的经济也似乎正处在"雨水"节气。大趋势是回暖,但是存在的各种不稳定因素依然值得注意,并要做好充分的准备,才能对可能出现的乍寒乍暖的反弹胸有成竹。 这两天有三个数字十分引人关注,或许将成为影响我们未来经济发展的"潜动力"。 第一是美国的投资银行摩根大通银行近日发布的报告称,中国有望在2027年进入高收入国家行列。它认为,随着中国采取的有效积极的经济政策,将确保中国避免中等收入国家陷阱,使中国的人均收入由现今的8100美元提高到美元,从而达到世界银行定义的高收入国家。 第二个数字是根据有关信息,今年中国将有巨资投入各种项目,总投入将高达50万亿元!目前有23个省市公布了在今年投资固定资产项目已经有40万亿元,如果加上其它未公布的省市指标,达到50万亿元并非虚言!这个数字有如"春雷",令整个市场兴奋不已!当你听到这个数字时,是惊还是乐?还是发呆?或许也是兼而有之。这个数字说明什么,是许多企业家和金融界人士力图搞清楚的问题。我们知道,中国去年的国民生产总值达到70多万亿元,而今年的固定资产投资规模宏大,达到gdp总额的百分之七十左右,确实令人瞻目 第三个数字是有关机构公布的2016年"一带一路"的总投资达到4930亿美元,大约3.5万亿元。另据中国银行的信息,该行至今投入2.8万亿元参与有关的项目,占总资产的14%。这些数字显示,有的机构的确是在"尽最大努力"支持并投入"一带一路"的发展战略。 谈论这些数字的时候,我们不得不提及中国的居民存款余额在2016年11月底的金融突破150万亿元。同时,中国的外汇储备也降到3万亿美元以下,是近期来的最低点。 当我们把这些数字联系在一起分析时,不难看出中国的经济发展面临着什么样的机遇和挑战。 首先,这些固定资产的投资的钱从哪里来?主要来源是地方政府的信用投资。今年以来,如此大规模的投资需要注意和防范风险。这些固定资产投资的回报周期较长,从投资回报率来看,投资回报环境将有多种不确定因素。据了解,各地固定资产投资主要集中在当地基础建设项目,例如地铁和轨道交通等领域将占有重要的比重。这类项目对于民营企业的资金虽有巨大吸引力,但是其程序的复杂和融资的交叉联系,特别是回报利益分配的不平衡,使不少民营资本望而却步,多数持观望及试投态度。所以,处理好国企和民企的关系,是解决资本多元化,风险最小化,利润最佳化的关键,也是保证今年巨额投资安全顺利的核心问题。由于房地产业不再是固定投资的重点,各地政府仍然需要开发新的领域和新的产品,用于吸纳各类资源和资金投入。 第二,要特别关注中国未来十年gdp增长的质量与效益的关系。中国要进入高收入国家行列,意味着收入将比现在提高百分之五十。要实现这个目标,必须保证一定的经济增长速度。有些人认为中国的gdp增速可以低至5%,中国的外汇储备可以降到2万亿美元线下。如果真的这样,对于中国的稳定发展是个威胁。联想到有人反对高储蓄,如果再把现有储蓄挤到市场上"经风雨,见世面",肯定会给经济带来不利影响。必须承认,中国迄今为止取得的成功,其实也得益于稳定的储蓄基础。西方不少人一再鼓动中国要遵循西方的消费模式,甚至说中国的过高储蓄存款阻碍了经济发展,要求学习西方,吃光花尽所有储蓄。这些观点必须区别对待,不可盲从。从近期中国出国旅游和节假日的消费来看,中国的消费已经占整个gdp的60%。有的学者以西方的消费达到gdp的80%为标准,让中国学习西方的消费模式,中国真的需要谨慎为好。中国的高储蓄并不是发展的负担,始终是稳定社会的"稳定锚",不可轻言"破储"。因为储蓄不仅是公众的"定心丸",还是应急的"救身圈"。它不是可有可无的存在,而是国家稳定的基石。只有民心聚了,国家就稳了,所以不可有丝毫懈怠。 中国的未来充满活力和希望:"不论平地与山尖,无限风光尽被占。"中国将在3年中彻底解决极端贫困人口问题,然后用7年时间完成下一步跳跃,任何一步都是具有挑战性的历史使命。虽然这个指标不是我们发改委的文件,但绝对是个值得重视的发展节点!保储蓄,稳投资,促增长,待到安全度过"雨水"季节,中国经济务必会迎来温暖,万物齐发的发展期。 (欢迎关注人大重阳新浪微博:@人大重阳,微信公众号:rdcy2013) 中国人民大学重阳金融研究院(人大重阳)成立于2013年1月19日,是重阳集团董事长裘国根先生向母校捐款2亿元并设立教育基金运营的主要资助项目。 作为中国特色新型智库,人大重阳旨在把脉金融,钻研学术,关注现实,建言国家,服务大众。人大重阳聘请了来自 10 多个国家的 96 名前政要、银行家、知名学者为高级研究员,与 30 多个国家的智库开展实质合作。 目前,人大重阳被中国官方认定为 g20智库峰会(t20)共同牵头智库、中国金融学会绿色金融专业委员会秘书处、"一带一路"中国智库合作联盟常务理事、中国-伊朗官学共建"一带一路"中方牵头智库。2014年来,人大重阳连续三年被选入由美国宾夕法尼亚大学推出的、国际公认度最高的《全球智库报告》的"全球顶级智库150强"(仅七家中国智库连续入围)。


浅谈手机摄影(一)自iphone 4发布,智能手机开始席卷全球,自此,手机的各项功能开始以符合摩尔定律的规律发展。时至2017年下半年,我们已经可以抛下相机用手机去拍摄大部分我们脑海中浮现的画面,甚至不输相机。笔者到电子科大的这段时间里,在手里缺少专业设备的情况下,尝试着使用手机拍摄了部分照片,这也让笔者着实领略到了手机摄影的魅力。uestc(使用一加5拍摄,以下图片如非特殊声明均使用此手机拍摄)下面进入正题,笔者今天想和大家分享的是关于手机摄影的第一部分内容:静物摄影静物摄影与人物摄影、景物摄影相对,以无生命(此无生命为相对概念,比如从海里捕捞上来的鱼虾、已摘掉的瓜果等)、人为可自由移动或组合的物体为表现对象的摄影。多以工业或手工制成品、自然存在的无生命物体等为拍摄题材。在真实反映被摄体固有特征的基础上,经过创意构思,并结合构图、光线、影调、色彩等摄影手段进行艺术创作,将拍摄对象表现成具有艺术美感的摄影作品。这就叫静物摄影。(来源:百度百科)众所周知,静物拍摄主体距离拍摄设备较近,对设备光圈要求较高。大光圈能够营造出较强的虚化效果,将主体与杂物较好的隔绝开来,起到突出主题,使画面纯粹干净的作用。我们时常听闻xx手机光圈达到f1.8,诸如此类,那么是否意味着手机在此方面真的已经可以媲美单反了呢?实则不然。其实这里面的原因就是手机摄像头与单反的镜头完全是不同产品,手机的感光元件很小,单反的则很大,手机的实际物理焦距除以通光口径,就是光圈。相对而言的光圈数据会大于一些单反镜头,并且由于手机摄像头与单反镜头的结构,镜片镀膜,玻璃材质都有所不同,变焦镜头因为需要纠正不同的焦段的相差,所以要使用更多的高折射率的玻璃,以及非球面镜。但是这样带来的后果就是镜片越多,像差越多,所以需要把光圈做小,才能减少镜头内的杂光散射。来自那么,既然虚化能力是手机的硬件缺陷,是否有办法可以弥补这一劣势呢?答案是肯定的。虽然目前多家手机厂商都已经推出了不同的双摄方案以实现虚化效果,比如苹果引领的"广角+长焦"方案,华为的"黑白+彩色"方案,用在某些千元机上的"高像素主摄像头记录画面信息,低像素副摄像头记录景深"的方案,以及google在pixel 22xl上使用算法合成的虚化方案(事实上,还有以lg为首的双广角镜头方案,由于lg没有提供 虚化"这一功能,本篇不做讨论)。但是就目前来看,这些虚化方案最多只能达到"发朋友圈的水平",并且失败率较高。我们知道,室内静物摄影十分依赖环境,所以比较好的解决办法是人为制造好的环境,请看以下图片:这是笔者使用nikon d810+af-s 105mm镜头拍摄,事实上手机也可以做到类似效果。开启九宫格,活用三分法构图上来说我们可以用最简单的三分法构图,简单的来说就是把被摄主体放在画面的三分线上或者三分线的焦点上,因为这些位置更能吸引眼球。例如:层次感很重要摄影是用二维来表现三维的艺术,想要拍出有立体感层次感的照片必须学会利 用前后景。下图的远近就十分明显,给人一种纵深感,当拍摄设备无法达到这样的虚化效果时,可以使用后期软件进行加工。要有立体效果最简单的方法是在被摄体前后都放上别的东西,这样就能体现远近的空间感。当然要记住选用的前景和背景都不宜过于杂乱,最好是纯色的,简洁的东西。比如下面这张图片:上帝说:"要有光!"通常情况下利用自然光就可以拍的很好看,尽量选择靠窗的地方,让阳光洒在被摄物体上。在没有自然光的情况下,我们可以随手在家里找找任何能够发光的工具来进行打光,比如台灯、手电筒甚至是手机自带的闪光灯也行。以上就是本期分享的全部内容了。欢迎在公众号内留言,下一期的内容由你决定。


人间佛教的发展趋向是开放性的 印顺导师在此用了两个较为形象的比喻,来说明佛教是如何从兴盛到衰亡的,也反映出他为何反对印度晚期的秘密乘和中国的末流佛教:一个比喻是人生五阶段喻佛教五期说,"印度佛教的兴起、发展又衰落,正如人的一生,自童真,少壮而衰老。童真,充满活力,是可称赞的,但童真而进入壮年,不是更有意义吗?壮年而不知珍摄,转眼衰老了。老年经验多,知识丰富,表示成熟吗?也可能表示接近衰亡。所以,我不说愈老愈真,更不同情于愈后愈圆满、愈究竟的见解。"另一个比喻是牧女卖乳而加水,用以说明:佛法传播过程中为融摄不同时空中越来越多的众生,不能不求适应,不能没有方便,而不断地大开"方便"之门,以至于"方便出下流",这就犹如牧女为了多卖些乳给人而一再加水,终于佛法的真味越来越淡薄。为此,印顺导师主张,要抛弃那些过了时的"方便"。 印顺导师对大乘佛法中的方便法门是有着清醒认识的,他警告说:"如受到方便法门功德无边(佛经的常例,越是方便,越是功德无可思议)的眩惑,顺着世俗心而发展,那是会迷失 佛出人间 ,人间大乘正行而流入歧途的"。然而,印顺法师并没有一概否定方便法门,他说:如"后期大乘"的如来藏、佛性我,经说还是修菩萨行的。如能顺应世间人心,激发人发菩提心,学修菩萨行,那就是方便了。如说如来藏、佛性是(真)我,用来引人向佛,再使他们知道"为了破除外道对我的执着,才说如来藏";"佛性者实非我也,为众生故说名为我",那就可以进一步引入佛法正义了。只是信如来藏我的,随顺世俗心想,以为这才是究竟的,这可就失去"方便"的妙用,而引起负面作用了。 印顺导师的上述思想是颇富创见的,对佛教兴亡原因的诊断也是有一定说服力的。但他作出的大乘佛法三系说和把真常唯心论的如来藏作为中国台贤等宗及末流佛教走向灭亡的思想基础,与中国佛教传统观念相抵触,以至于他抉择洗炼出的人间佛教思想,长期不为中国佛教界所容纳。引人注意的是,即便倡导佛教革新的太虚大师,对印顺法师有关真常唯心论的看法也不以为然。有人由此推断,太虚大师与印顺导师的思想有根本差异,最典型者,如台湾研究近世佛教思想的江灿腾先生, 1988 年在《东方宗教研究》第 2 期上发表《台湾当代净土思想的新动向》一文,其中有一段说到从太虚大师到印顺导师的思想转变,他主张:"印顺导师的思想,绝非承袭太虚大师,而是对其批评,并展开自己的理论体系。如不理解这一点,纵然读尽印顺导师的所有著作,亦是枉然。并且也掌握不到《净土新论》背后的真正心理动机"。 对此,印顺导师本人在江文发表后有些补充,或曰"补正"更适宜。他在《读后》一文中说,"一般说,(太虚大师)大师是中国佛教传统,其实(十八年)游化欧美归来,已大有变化。二十年七月( 1931 年),在北平讲《大乘宗地图释》说到: 今后之佛学,应趋于世界性,作最普遍之研究,修证与发扬。...今后研究佛学,非复一宗一派之研究,当于经论中选取若干要中之要,作深切之研究,而后博通且融会一切经律论,成圆满之胜解 。那时已不是早期 上不征五天,下不征各地 的中国传统,而趋向世界性的佛教了。...有世界性的佛教倾向,所以对 天乘行果 的大乘,不反对而认为不适宜于现代;针对重死重鬼的中国传统而说 人生佛教 。"根据这种思想的史实,印顺导师作出判断:"(太虚大师)大师是深入中国佛学而又超越了旧传统的。"不是江氏说的"无法跳出这个圈子"。 1944 年秋,太虚大师在汉藏教理院作《人生佛教开题》,首先阐明人生佛教的意趣,说人生佛教"须依于全般佛陀真理而适应全世界人类时机,更抉择以前各时域佛法之中精要,综合而整理之。"这可印证印顺导师判断太虚大师在提出人生佛教时已有世界性佛教的趋向而非固守于中国传统,这一看法是正确的。


由此查看→ 添加flyingbirdlogo 第二单元 动物 第一课 寻访小动物 【教学目标】 科学概念 动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。 过程与方法 会议和整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。 情感、态度、价值观 发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度,形成爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的意识。 【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上,去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。 【教学难点】避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。 【教学准备】 1、在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地(最好教师提前寻访一遍)。 2、设计简单的记录表,供学生参考。 【教学过程】 一、理解小动物 1、教师问:"听到 动物 这个词我们想到了那些动物?" " 大动物 我们能想到那些动物?" " 小动物 我们能想到那些动物?" 2、学生用举例的方法来区分大动物和小动物。 3、关注:学生举例的普遍性性,举现实存在的动物的为俐。 4、设计意图:使学生明确小动物所指范围。 二、回忆和整理已有的对小动物的经验和知识 1、教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。 2、过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。 3、关注:学生是否注意倾听同学的经历;学生的描述是否有想象的内容。 三、寻访活动的准备 1、组织讨论,明确寻访的任务、寻访的时间、地点和观察与调查的方法。 2、学生分组讨论,并明确组内的分工。 3、交流寻访过程中可能遇到的问题和注意事项。 4、教师做好明确要求:注意安全、关注和爱护小动物。 5、关注:学生任务和分工是否明确。 6、设计意图:为顺利寻访做好准备。 四、到校园里寻访小动物 1、学生分组寻访。 2、教师适时提供指导和帮助。 3、关注:学生是否遵守纪律、是否爱护小动物,是否用一定的方式作记录。 第二课 蜗牛(一) 【教学目标】 科学概念 1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。 2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。 3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。 过程与方法 1、经历和体验从整体到局部的观察过程,并学习使用放大镜做更细致的观察。 2、用简图画出蜗牛的外形。 3、按照教科书介绍的方法饲养蜗牛,做好记录。 情感、态度、价值观 发展研究小动物的兴趣,树立起认真细致、实事求是地观察态度,做到不打扰、不伤害小动物。 【教学重点】经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。 【教学难点】学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。 【教学准备】 1、分组:2-3只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。 2、与学生相同的但大一号的材料。 【教学过程】 一、课前布置学生捉蜗牛 1、教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛,捉到蜗牛的地方有什么环境上的特点。 2、关注:学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。 3、设计意图:使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。 二、观察蜗牛的身体。 1、组织讨论观察蜗牛的身体的顺序,讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。 2、学生观察、记录蜗牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。 3、关注:学生在观察过程中的组织纪律性,学生在观察过程中交流和记录情况。 三、观察蜗牛的运动和反应。 1、组织学生讨论观察蜗牛运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。 2、学生观察、记录蜗牛的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。 3、关注:学生在观察过程中是否用到适度刺激的方法观察蜗牛的反应,学生在观察过程中交流和记录情况。 4、设计意图:认识蜗牛运动的特点:靠腹足运动,爬过的地方有粘液,能对刺激做出反应。 (被注:观察蜗牛的身体和观察蜗牛的运动最好结合起来在同一时间段内完成) 四、饲养蜗牛 1、教师介绍饲养蜗牛的方法和注意事项。 2、学生饲养、观察蜗牛并记录发现和产生的新问题。 3、关注:饲养过程中是否坚持观察、记录。 4、设计意图:在饲养过程中了解更多有关蜗牛的信息。 第三课 蜗牛(二) 【教学目标】 科学概念 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。 过程与方法 尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。 情感、态度、价值观 体会细致观察对获得信息的重要性。 【教学重点】经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程,体会观察对获取信息的重要性。 【教学难点】学生表现自我的欲望与倾听他人意见的冲突。 【教学准备】分组:2-3只饿了的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干、等食物,记录表。 【教学过程】 一、交流饲养蜗牛的经验和发现 1、复习上节课学习的内容。 2、交流饲养蜗牛过程中的发现。 3、教师板书学生汇报的内容。 4、关注:汇报情况的真实性,要求汇报的是自己观察到的而不是听别人说的或丛书上看到的。 5、设计意图:获取更多的有关蜗牛的信息,初步体会观察对获取信息的重要性。 二、观察蜗牛吃食 1、整理有关蜗牛排泄的信息,引出蜗牛吃什么和不吃什么。 2、学生设计蜗牛吃什么和不吃什么的实验。 3、学生用实验验证蜗牛吃什么和不吃什么。 4、教师注意就学生提出的新问题提供信息。 5、关注:学生设计实验的多样性和可行性;学生观察过程中新问题的提出。 6、设计意图:尝试用不同的方法解决遇到的问题。 三、观察蜗牛排泄和呼吸 1、指导观察蜗牛排泄和呼吸的方法。 2、学生观察蜗牛排泄和呼吸。 3、关注:学生观察的方法的正确性和学生获取更多地(如排便)信息。 4、设计意图:体会细节观察对获取信息的重要性。 四、继续观察蜗牛 1、学生课后继续饲养蜗牛、并观察和记录获取的信息。 2、教师注意在学生饲养过程中就学生提出的新问题提供信息。 3、关注:饲养中是否仔细认真的观察,注意引起饲养和观察的兴趣。 第四课 蚯蚓 教学目标: 1、科学探究目标: 能认真观察,有目的的有序的进行观察,通过观察自己去发现。 能自己设计实验和观察的方法。 2、情感态度与价值观目标: 能够与本组成员合作一起进行观察和实验。 愿意和其他同学交流自己的发现,愿意帮助其他的同学。 喜欢观察和研究动物。 3、科学知识目标: 能够知道蚯蚓的身体外形特征、运动方式及其他相关知识。 能够知道怎样做是正确的观察方法。 课时安排:两课时 教学准备:蚯蚓若干条、毛巾、沙子、土、水、纸盒等。 教学过程: 第一课时 一、猜谜激趣"猜蚯蚓" 课前先让学生猜一个谜语:"没有脚,没有手,弯弯曲曲来回走,松土数它是能手。这是什么?" 接着检查学生准备材料情况,为下面的探究活动作好准备。 二、观察提问"问蚯蚓" 教师先引导学生提出自己想探究的问题:"这节课我们来认识蚯蚓,大家最想知道关于蚯蚓的哪些知识?" 三、玩中探究"玩蚯蚓" "这节课,老师让同学们自己想办法来解决这些问题,你们喜欢吗?" 让各小组学生开始思考探究办法,制定探究计划,并进行探究活动。 提醒学生每组可以选择一两个感兴趣的议题来探究;巡视各组的活动情况,发现问题及时解决。 教师发下几条蚯蚓,激起其他同学迫不及待地也想要领走蚯蚓:"谁敢自己上来抓一条蚯蚓下去?" 给学生提供足够的时间分组探究:蚯蚓的外形特征、运动方式、"你还有哪些其他的发现?" 比谁的实验设计得好,谁的发现最多。 教师巡视指导,帮助和启发有困难的小组,促进观察活动的开展。 小结:各组汇报,交流讨论"我们发现..." 教师表扬全体同学,特别是那些细心观察、大胆实验的小组。 对于活动时可能出现的困难,教师应注意提示,例如"怎样测量处于盘曲状态的蚯蚓的长度?"可以提示学生先用线绳比着蚯蚓身体盘一下,再量线绳的长度。本活动的重点不是要测量出蚯蚓的准确身长,而是让学生学习使用一些测量的方法。 第二课时 四、交流学习"说蚯蚓" 1、谈话,引入新的探究活动-蚯蚓的生活习性。 在前面探究的基础上,引导学生将获得的关于蚯蚓的各方面知识集中起来,进行比较、分析,进行思维加工,从而形成对蚯蚓的整体认识。完成实验报告。只有这样,才能达到观察实验目的,切实培养学生自行探究的能力以及学生的合作意识。 2、研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。 "你认为...?""你想研究...?""怎样设计实验?" 小组讨论实验方法,找老师领取器材,展开研究"蚯蚓喜欢温暖的还是寒冷的环境?""蚯蚓喜欢阴暗的还是明亮的环境?""蚯蚓喜欢潮湿的还是干燥的环境?""蚯蚓喜欢土还是喜欢沙子等等?" 教师巡视指导,帮助和启发有困难的小组,促进实验活动的开展。 各组填写实验记录。 交流汇报。教师伺机对学生进行环保教育,鼓励学生课外自己开展观察动物的活动。 五、实践探索"养蚯蚓" 尽管整堂课都是学生自己动手探究,得出结论,对蚯蚓也有了一定的认识 。但是,学生还有许多问题没有弄明白,比如:蚯蚓吃什么?怎样繁殖等等。因此,教师应鼓励学生课后继续探究,学会养蚯蚓。有条件的学生还可以写一篇简短的观察日记,记下蚯蚓的新发现、新感受,培养他们认真细致、坚持不懈的科学态度和对科学的直接兴趣。 课外活动:饲养蚯蚓,观察蚯蚓能为人类做什么? 总结时渗透环保教育,这一点非常重要,是培养学生珍惜生命、热爱大自然的好机会。 第五课 蚂蚁 教学目标: 1、通过观察,让学生了解蚂蚁的身体特点。 2、让学生能够在观察过程中,发现问题、提出问题和解决问题。培养学生的探究能力。 3、引导学生爱护小动物,珍惜生命。 教学重点: 不断改进观察的方法,解决观察过程中产生的问题。 教学难点: 对观察方法的探究。 教学准备: 放蚂蚁的瓶子、白纸、放大镜、水、水槽、三、四块塑料泡沫、昆虫观察盒、毛笔、水彩笔、玻璃片(投影片)、沙、绳子、几条硬纸条、记录纸和笔。 教学活动过程: 一、揭示课题。 1、你们带来了什么? 2、出示课题:蚂蚁。 二、激发探究欲望。 1、说说你是怎样捉到蚂蚁的? 2、学生画一只蚂蚁。选几幅展示。 3、比较。为什么有的会画错? 三、引导探究。 学生根据提供的材料分组自行探究。 教师不时穿插到每个小组的旁边观察学生的活动。密切注意学生在做什么?说什么?争论什么?扯得太远要帮助他们回到主题上来,钻进"牛角尖"得要帮助他们跳出来。 在学生的观察活动中,要适时引发学生的思考,"你是怎么想的?你认为怎样?你能不能再看看?你能不能换一种材料再试试? 四、开展研讨、说蚂蚁。 1、把材料从学生处拿开。 2、说说刚才的研究中你们遇到了那些问题,你们是怎么解决的?有没有解决不了的问题?提出来让我们一起解决。 通过刚才的研究,你们发现了什么? 每组选出一个学生代表小组发言,研讨中发现的事实有另一个学生记录下来。 教师把学生的观点板书下来,即使错误的发言如果全班同意也要先记录下来。当学生的发言出现矛盾时,当场讨论解决。教师要注意把握方向,对于怎样更好地观察蚂蚁,蚂蚁身体的特点这些问题一定要讨论。 五、课外延伸 1、刚才我们初步观察了蚂蚁,实际上还有许多值得我们研究的地方,你们想不想继续研究?下课后,每个小组继续研究蚂蚁,下节课我们举行一个蚂蚁信息报告会。 2、看蚂蚁的反应,猜测蚂蚁的想法,送蚂蚁回原来的地方。 教学设想: 《蚂蚁》是科教版《科学》教材三年级上册第二单元第4课,其目的在于通过学生对蚂蚁身体特点的观察,尝试让学生解决观察过程中碰到的问题,培养学生探究的能力。意识到动物与大自然的密切关系,珍爱生命。因此,我在设计这一课时,力求体现以下几个方面:1、提供学生较多的探究研讨和动手机会,让学生成为学习的主体;2、以学生的探究为核心,让学生能够在观察过程中,发现问题、提出问题和解决问题,从而培养学生的探究能力。3、这节课不在于学生获得多少蚂蚁的知识,而在于学生通过观察活动获得知识。因此,在引导探究阶段要给学生自主权。 第六课 金鱼 【教学目标】 科学概念 1、鱼类有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。 2、金鱼用鳍游泳,用腮呼吸。 3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。 过程与方法 1、用实验的方法证明自己的猜想。 2、继续利用维恩图比较动物的相同和不同。 情感、态度、价值观 培养喜爱小动物的感情,培养用实验证据证明猜想的态度。 【教学重点】通过观察金鱼的生活,了解水生动物与陆生动物的相同和不同。 【教学难点】学生有想法时用实验的方法进行验证。 【教学准备】每组:2-3条金鱼,装载玻璃缸里。1只滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食。 【教学过程】 一、了解鱼类的生活环境 1、教师介绍鱼类的生活环境。 2、学生举例其他的水生生物。 3、关注:"鱼生活在水里"的理解。 4、设计意图:为进一步观察与作铺垫。 二、观察金鱼的外形和运动 1、学生观察金鱼的外形和运动。 2、教师适时告知鱼鳞、鱼鳍等及其作用。 3、关注:学生对金鱼形态的关注和对金鱼运动方式的关注。 4、设计意图:了解金鱼在外形和运动方面的信息。 三、观察金鱼的吃食和呼吸 1、交流有关金鱼在吃食和呼吸方面的经验。 2、讨论、设计观察金鱼吃食和呼吸的方法。 3、教师根据学生的交流与讨论作出提示:喂食观察金鱼的吃食;用红水观察金鱼的呼吸。(如需要可以演示在水中放红水的方法) 4、学生观察并记录。 5、教师适时指导并提供信息:水中有少量的空气。 6、关注:学生用实验的方法验证自己的看法时是否干扰金鱼;是否观察到更多信息:如排泄等。 7、设计意图:了解金鱼吃食和呼吸方面的信息;培养"用实验方法验证看法"的意识。 四、比较金鱼和蚂蚁的相同和不同 1、回顾维恩图的用处。 2、学生把上节课学的蜗牛的特点写在左边圆圈里,把蚯蚓的特点写在右边的圆圈里,划去各自相同的特点。 3、小结蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点。 4、关注:学生比较的信息的多寡。 5、设计意图:初步体会动物具有相同的特点。 五、把观察后的金鱼养在各班教室,方便学生继续观察,获取更多信息。注意平时的看护,保证金鱼存活。 第七课 动物的共同特点 【教学目标】 科学概念 动物的个体形态不同,生活环境也不同,但是动物具有共同的特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。 过程与方法 运用比较的方法获得动物的共同特征。 情感、态度、价值观 通过对动物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律。 【教学重点】整理已经观察、分析、和研究的结果,进行概括和总结,共同的除动物的共同特征。 【教学难点】学生提供的信息是否有证据支持,学生无证据信息对整理的干扰。 【教学准备】蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金羽的图片;四种动物议政的图片。 【教学过程】 一、讨论动物的共同特点。 1、学生整理本单元的学习成果。 2、小组讨论四种小动物的共同特点,把结果记在课本上。 3、汇报,教师把汇报结果记在黑板上。 4、教师或学生举例某种动物,看是否具有上面的共同特点,如果某一种动物不具备上面四种动物的某个共同特点就删去,这样找出动物的共同特点。 5、关注:学生交流的信息是否有证据支持。 6、设计意图:了解动物所具有的共同特征。 二、感受生物的多样性 1、教师讲解到校园观察学校动物和植物的注意事项。 2、学生分组到校园静静的观察校园的植物和动物。 3、回教室汇报。 4、关注:是否能做到安静的观察、不打扰校园的动植物。 5、设计意图:学生体会生物的多样性。 三、总结生物的共同点 1、全班集体用维恩图比较动物和植物有什么相同和不同。 2、在动物和植物相同的圈里写上"生物"两个字,并告诉学生,动物和植物艘是生物,都是有生命的物体。 3、关注:学生在过程中提出的问题。 4、设计意图:理解什么是生物。 四、讨论人与其他动物、植物的共同特点 1、教师指着动物、植物的共同点问:"人有这些特点吗?" 2、归纳小结:人和动物、植物都是生物,都是活的,生活在一定的环境里,会生长繁殖、最后都会死亡。这是生物的特点,也是生命的基本特征。 3、关注:人是否是生物的理解。 4、设计意图:对生命的特征有一个基本的认识。


几种不能同用的药 在生活中经常见到有的病人在服药时通常一吃一大把,其实服药并是一个简单的事情,有的药物是不能同时服用的,下面就是一些常见的不能同时服用的药物: 四环素类药:包括四环素、土霉素、强力霉素、金霉素等,不能与氧化铝、胃舒平、各种钙片、硫酸亚铁同服、不能与苯妥英钠、冬眠灵同服,不能与青霉素同服。 氨基糖甙类抗生素:包括链霉素、卡那霉素,新霉素等,不能与速尿、利尿酸钠同服。 磺胺类药:不能与乌洛托品同服,也不能与酵母片、普鲁卡因同服。 作用与消化系统的药物:胃舒平与酵母片不能同服。乳酶生与抗生素不能同服;与活性炭、次碳酸铋等肠道吸咐剂不能同服;与胃舒平~氢氧化铝、小苏打等不能同服。 维生素类药:维生素b2与四环素类药、林可霉素。制霉菌素不宜同服;维生素c不宜与红霉素合用;维生素e不宜与阿斯匹林等水杨酸类解热止痛药同服。如必须同服,应间隔2小时分别服用。维生素类对青霉素。卡那霉素、庆大霉素等抗生素有一定影响,也不宜同服。 不宜与安定同用的药:老年人失眠常用的安定与异搏定同用可造成肝炎;与杜冷了用可引起呼吸停止;与利眠宁合用可引起遗尿;与苯巴比妥合用可引起精神错乱。 地高辛与利尿剂联合使用时须补充钾,否则易出现洋地黄毒性反应。 保泰松与口服降糖药联用,易出现低血糖,而低血糖的出现对老年人是很危险的。 多酶片不宜与麻仁丸同用。 地高辛不能与含钙的白虎汤合用。 利血平不能与感冒清同用。 抗肿瘤药环磷酰胺不能与丹参合用,以免促发肿瘤转移。


01 如何防范脱贫人口返贫? 截至2019年底,已有9300万贫困人口实现了脱贫,占到全部贫困人口的97%。脱贫人口中,因为种种原因返贫,是客观存在的,也是正常的。近年来,返贫的人数是逐年下降,反映了脱贫的质量在提高。为了更好地防止脱贫人口返贫和边缘人口致贫,国务院扶贫办建立了防止返贫监测和帮扶机制,在具体工作中,主要抓三个方面的工作: 第一方面,开展动态监测管理。去年底,国务院扶贫办已经对建档立卡的已脱贫但不稳定户,还有收入略高于扶贫标准的边缘户进行了摸底,分别是近200万人、近300万人。今年以来,受疫情影响,可能会进一步增多。近期国务院扶贫办正在指导各地将两类监测对象进一步核实,将之纳入全国扶贫开发信息系统,实施动态管理。 第二方面,落实帮扶政策。主要有三个方面:一是对具备发展产业条件和有劳动能力的监测对象,可安排财政专项扶贫资金,对申请的扶贫小额信贷予以贴息,这个政策是跟建档立卡贫困人口享受的政策一样的。二是支持其参加经营技能培训、劳动技能培训。三是支持通过村内扶贫公益岗位安置就业。 第三方面,加强对监测对象帮扶措施落实情况的跟踪监测和效果评估,及时发现和解决问题。 国务院扶贫办建立防止返贫的监测和帮扶机制,就是为了提前发现、提前帮扶,不要等陷入贫困之后再去帮扶,这样更主动,可能效果也更好。 02 贫困人口就业去哪里申请? 就业稳则收入稳,稳住了就业,对贫困户来说就是稳住了他收入的大头。因为有外出务工的贫困户,23的收入来自于务工收入。所以在战"疫"、战"贫"这两条战线上,转移就业是一项重要的工作。抓这项工作,突出五个优先:一是优先摸清需求。二是在摸清需求的基础上,优先安排培训。三是优先组织输出,用工信息发布,还有人岗匹配,还有点对点的输出,这些防疫背景下的具体做法,对贫困人口都是优先适用的。四是优先落实政策,把现有的财政、金融激励政策优先落实,包括对用工企业、中介服务机构和贫困户,把这些现有的政策优先落地。五是优先重大项目工程、重点企业录用贫困地区的劳动力。 这个优先怎么推进呢?贫困劳动力怎么申请呢?一是向村镇报名申请。直接到村委会、驻村工作队就可以。二是可以去人社部门,也可以通过人社部门的就业平台网上申请。三是这些重点企业、重点项目跟政府部门对接,政府部门在当地发布重点工程项目、企业的用工需求,劳动力看到之后也可以到企业直接报名。 03 目前扶贫项目的开工率多少? 国务院扶贫办从2月28日建立了应对疫情的分析应对机制。复工的情况,每周一调度,4月10日最新的数据,扶贫项目的开工是28.1万个,项目的开工率达到了74.1%,从调度情况看,各地脱贫攻坚工作有序推进。现在从周调度改为月调度,到4月30日,将有新的数据公布,国务院扶贫办将在第一时间在官网上进行发布。 针对开工项目面临的困难,国务院扶贫办具体采取了以下一些措施,包括加快资金拨付,包括有的地方对工程项目实行绿色通道政策,包括鼓励地方根据疫情防控形势和任务的变化,实施动态调整扶贫项目,对促进就业、增加贫困农户收入的项目优先调整、优先安排。还包括动员组织贫困劳动力参与到这些项目建设当中来。现在贫困劳动力就业不光有跨省就业渠道,就近就地就业也鼓励,而且结合这些扶贫项目的实施,鼓励贫困农户参与其中。这种就地就近,一是当地扶贫车间、扶贫龙头企业复工复产,可以吸纳一些贫困劳动力参与其中务工。还有创业致富带头人,可以带动贫困劳动力就业创业,目前有36万创业致富带头人,如果一个创业致富带头人带动3个劳动力的话,就是一百万人。还有开发扶贫专岗,目前有三个一百万,生态护林员一百万人的岗位,还有利用光伏扶贫的收益开发扶贫专岗,可以安排一百万人就业,还有护路员、保洁员,还可以安排一百万人就业,这是专岗。还有各类涉农项目,也可以安排当地一些老百姓参与其中,包括贫困劳动力,这也能吸纳就业一批。所以我们通过这4个一批,鼓励引导支持贫困劳动力就地就近就业。 04 在抗击疫情和推进脱贫攻坚过程中,驻村帮扶工作发挥了哪些作用? 新冠疫情对驻村帮扶工作的确带来了一定的影响,但是绝大部分驻村队员都是第一时间赶赴工作岗位,极少数因为种种原因到不了岗的,也是通过电话和微信等方式,跟贫困群众密切联系。到2月底的时候,全国驻村干部的到岗率超过了95%,到3月底的时候,已经超过了99%,可以说已经基本到岗了。 驻村工作队在战"疫"和战"贫"两个战场上都发挥了非常重要的作用。在疫情防控方面,主要是三个方面:第一是宣传,充分利用农村大喇叭、微信群、村务栏,宣传防控措施和防控知识。第二是排查监测,采取包组联户、责任到人的方式,全面排查,设岗值守,监测登记,外控病例输入,内控交叉感染。第三个是筹集防疫物资,因为村一级可能是防疫物资比较缺乏的,这些驻村干部动用一切资源,筹集资金,去购买防疫物资,送到村里头,是发挥了非常重要的作用,战"疫"这一块基本上是起到了组织作用、动员作用。脱贫攻坚方面,也做了很多重要的工作,及时分析疫情对脱贫攻坚产生的影响,掌握贫困户生产的情况,结合实际组织贫困群众外出务工、开展春季生产,采取多种渠道销售扶贫产品,推动扶贫项目开工复工,确保完成脱贫攻坚的任务。驻村工作打通了脱贫攻坚政策举措到村到户的"最后一公里",非常重要,非常关键。 2019年以来,有一些新轮换的驻村干部,也有一些新上任的乡村干部,为了解决他们"想干不会干"的问题,国务院扶贫办近期对他们的培训工作专门作出了安排部署,准备在6月底之前,轮训一遍。 05 如何通过直播带货等形式扩大扶贫产品销售? 通过网络直播销售扶贫产品,是一个很好的方式,近年来,特别是在疫情期间,发挥了很重要的作用,既把贫困地区产品给卖出去了,也拓宽了贫困群众增收的渠道,同时也让城里头的人知道并且享受了贫困地区的绿色优质的农产品。 直播带货是消费扶贫的一种重要方式,疫情发生以来,国务院扶贫办采取了多种方式,大力开展消费扶贫行动,主要是通过四种主要的方式来开展消费扶贫。第一,预算单位采购贫困地区农副产品,这叫政府采购的模式。第二,东西部扶贫协作的模式,这是由政府主导,建立消费扶贫的交易市场和扶贫专柜。第三,市场主体参与的模式,由各类企业去主动销售扶贫产品。第四,通过中国扶贫网销售的模式。 为了更好地开展此项活动,国务院扶贫办还组织中西部省份开展了扶贫产品的认定工作,不能什么产品都说是扶贫产品,要认定。目前中西部扶贫部门已经认定了3.6万个扶贫产品,价值量达到2480亿元。东部省份在一个多月的时间,就购买了27亿。 为了加大消费扶贫力度,国务院扶贫办在国家层面的支持政策。一是重点支持扶贫产品的生产、储存、运输、销售等环节。二是出台支持生产加工销售扶贫产品的金融政策、物流政策和绿色通道等政策。三是对扶贫产品在销售品种多、销售金额大、带贫效果明显、服务机制健全、支持政策优惠的线下交易市场,包括您刚才说的线上销售平台,做得好的,我们要授予全国消费扶贫示范单位。地方层面,重点是对扶贫产品的生产加工、仓储物流、检测检疫,各类市场主体销售扶贫产品,扶贫产品销售平台在本地区落地推广等给予政策支持。我们将通过中国社会扶贫网定期公示中西部省份的扶贫产品名单,发布全国扶贫产品名录,及其动态调整情况,为符合条件的扶贫产品的生产经营主体提供相关服务,与消费扶贫行动创新试点企业开展扶贫产品销售数据直连直报、动态监测。 06 如何消除疫情对脱贫攻坚的影响? 2020年是决战脱贫攻坚的收官之年,突如其来的新冠肺炎疫情确实给脱贫攻坚工作带来了新的挑战,主要是给贫困人口产业、就业、扶贫项目、帮扶工作这四个方面带来了不利的影响。目前从总的情况来看,832个贫困县全部是低风险地区,建档立卡贫困人口新冠肺炎患者已经全部清零。据分析,这次疫情对贫困人口的"两不愁三保障"影响不太大,主要是体现在收入上,所以要着重在以下几个方面,来消除疫情对脱贫攻坚的影响。 第一,就业方面,通过点对点的方式,组织贫困劳动力返岗就业,同时以多种形式,促进就地就近就业。 第二,解决卖难问题,主要是开展消费扶贫行动。 第三,扶贫产业发展问题,我们对受疫情影响还款困难的贫困户,扶贫小额信贷延长到年底,对贫困户新增贷款申请加快办理,及时满足需求。 第四,扶贫项目开工问题,加快中央财政专项扶贫资金的拨付进度,压实项目实施的主体责任。 第五,对受疫情影响致贫返贫的建档立卡贫困人口要及时纳入低保、特供供养、临时救助等保障性政策的覆盖范围。 我们坚信,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门、各类帮扶力量和广大贫困群众继续弘扬攻坚精神,疫情防控阻击战和脱贫攻坚战这两场硬仗都能打赢,脱贫攻坚的目标任务一定能够如期实现。


在我们国家的四周有不少邻国,因我国疆土辽阔,物资丰富,而与我们国家保持着密切的联系。在我国的南方边境处,有一个疆域狭小的邻国,因其疆域狭小,物资匮乏,经常会受到我国的资助,与我国的关系也是十分友好。这个邻国,就是越南。说起越南,大家也许并不陌生,但您肯定不知道,越南在古代也是属于我们中国的,也是我们中国的一部分。早在秦汉时期,越南仅仅是我们中国的一个郡县,属于我们管辖。到了唐代,君主们都实行郡县制,越南便成为了我国的一个行省。直到宋代之后,我国的国力衰弱,越国才给自己起了个大越的国号。但是越南更改国号的事,并没有得到我们中原君主的承认,久而久之便被搁置了,我们暂且先称呼它为安南。后来诸国纷争四起,越南的国王没有作为,被阮朝的阮福映推翻,阮福映自己继位,当上了国王。阮福映在当上越南的国王后,野心仍然没有得到满足,为了宣扬自己国家的实力,还找人著了一部《大越一统与地志》。在得知区区小国著作立书之后,当时的清王朝极度不满,但是阮福映依然没有停止折腾。他又把大越改名为大南,还组织人又编写了一部《大南会典事例》,这一下可把清朝的皇帝嘉兴给惹毛了。不知道是什么人,又给阮福映出了个馊主意,让他去中原拜见嘉兴皇帝,请求皇帝给大越赐国名为南越。当时嘉兴皇帝心中不快甚多,但是看到阮福映前来拜见,气便消了不少。他拿过阮福映的奏折刚想批准,突然就发现了蹊跷之处,原来阮福映是在跟他耍心眼呐。原来阮福映对广西等地早有企图,想早日占领,让嘉兴皇帝同意更改国名,也是为了鱼目混珠,遮盖住他的野心。嘉兴皇帝发现了他的诡计,大笔一挥,在他的奏折上把南越二字更改了顺序,还赏赐给了阮福映国王金印一枚。嘉兴皇帝超然的智慧,不仅遏制了阮福映的野心,还对他加以了褒奖,真是一举两得啊!所以说当初嘉兴皇帝对"南越"二字顺序的更改,也是我们现在的邻国-"越南"名字的由来,是不是觉得非常奇妙呢?


说到口臭,看到的现象多是对方进行沟通时候,头部不敢正对倾听人,还会伴有手部遮挡的动作,这种不自然其实对社交产生了一定的影响。 口腔卫生不良,是口臭的常见原因。特别是吸烟者,牙石形成迅速者,以及不经常清洗假牙的人,口臭更为明显。口腔疾病中的牙周病、智齿冠周炎、口腔溃疡、口腔肿瘤及口腔手术后,都可以发生口臭。全身疾病,如呼吸道疾病发生口臭的情况也较常见。糖尿病酮症患者血液中的酮含量增高,所以呼气中带有甜香的丙酮味。消化道疾病能引起口臭的有消化-不良及较严重的胃病。长期便-秘也能引起口臭。 产生口臭的原因还有以下几个方面: (1)口腔厌-氧菌感染是一种在没有氧气的环境才能繁殖的细-菌。它们善于在口腔中形成菌斑封盖在牙齿和牙龈的表面,自己躲在这个没有氧气的小空间里,饱食终日,排泄废物和废气。特别是人们睡觉时,唾液减少,细-菌就更是大量繁殖。厌-氧菌喜欢生长在舌后部细小的指状绒毛体中,有口臭的人常可见舌头上有一层黄白色膜。不刷牙、不漱口,或刷牙马马虎虎的人,口内食物残渣长期积存,在厌氧细-菌的作用下发酵腐败分解,就会发出一种腐烂的恶臭。 (2)口腔疾病龋坏的牙齿中的腐物、牙周疾病使牙龈经常处于炎症状态,脓肿出血,溃烂流脓,也易产生一种腐败的恶臭气味。 (3)全身性疾病如消化-不良、化脓性支气-管炎、肺脓肿等,都会经呼吸道排出臭味。此外,邻近器官的疾病,如化脓性上颌窦炎、萎缩性鼻炎等,也可导致口臭。 臭如何去除呢? 由于口臭的原因较多,所以防治口臭的基本方法是去除病因,及时发现并治疗有关的疾病。另外,应对口臭注意下面三点: (1)积极治疗牙周疾病。要定期进行全面的检查,口腔疾病要及时发现并治疗。 (2)多嚼些口香糖,尽可能多地饮些水果汁,也可在饮水中加入柠檬汁刺激唾液腺分泌唾液,但饮后要用清水漱口。 (3)正确刷牙和刷舌。刷牙的关键是清除齿缝残渣。刷舌可去除舌后部细小的指状绒毛上的细-菌,但要注意轻而慢,不可操之过急过猛,以免擦伤舌部。 口臭自测:建议可以用手将鼻子捏住,另一手放在距离嘴巴1到2公分处吹气,再闻是否有臭味;或是双手捂住口鼻,吐气,再闻是否有异味。若是有口干、嘴巴苦苦的感觉,也可能有口臭。


缺血性脑病,如脑梗塞患者,由于供应大脑或脑干的血管突然阻塞,血流中断,造成脑组织缺血、缺氧,使脑组织失去功能,所以病人在数分钟或数小时内出现一侧瘫痪、或失语,严重者可出现昏迷甚至死亡。秋冬季是缺血性脑病的高发季节。身体的血管会受到温度变化的影响热胀冷缩,当病变血管收缩的时候会导致管腔的狭窄和闭塞,从而发生缺血性脑病。经过流行病学调查,缺血性脑病危险因素主要有:高血压、心脏病、糖尿病、高脂血症、肥胖和超重、吸烟、酗酒等。节目回顾:"秋冬季缺血性脑病"的预防和治疗!付锦简介:教授,主任医师,博士研究生导师,二级教授,现任医大二院神经科三病房主任,神经内科副主任,1999年在美国匹兹堡大学神经科学习1年,1992-1995年在澳门镜湖医院nicu任责任主治医生3年。擅长脑血管病、神经免疫性疾病和眩晕性疾病等诊治,社会兼职曾担任黑龙江省医学会神经病学委员会常委,黑龙江省医学会卒中分会副主任委员,黑龙江省医学会眩晕分会主任委员,中黑龙江省免疫学会神经免疫疾病委员会副主任委员。缺血性脑病的预防:缺血性脑病是一个可防可控的疾病,主要的危险因素有几个方面:高血压、血糖 血脂、吸烟,经常在大城市里面很多人都对自己的身体比较了解,通过体检、医院看病,所以会经常会用药来预防这些危险因素,但是在农村和三四线城市,很多人并不清楚得了高血压,并不清楚得了糖尿病,吸烟天天吸并不认为这是危险因素,一旦得了脑梗塞以后再回过头一看有高血糖 有高血压,这时候其实已经有点晚了,所以说还建议病人及时地进行临床中筛查,把自己的危险因素筛查出来,尽早地赶快好好处理,就能把相当的一部分缺血性脑卒中给预防好。


基于云计算的 人力资源管理软件 给企业带来的效益是不容置疑的,以至于越来越的企业也开始跟风,人力资源管理系统具有许多的优势,但人力资源管理系统( hr-soft.cn )在技术方面面临的挑战也是不容忽视的。 第一,安全负担 所有用于管理员工资料的系统软件都会使用敏感的员工数据,这是不能避免,基于云计算的人力资源管理系统同样如此。因此,企业研究和选择符合企业所有法规需求并保护企业敏感数据的供应商显得格外关键。在选购人力资源管理系统的时候,务必确保人力资源管理软件 供应商在网络安全方面的专业资质。 第二,平衡易用性与安全性 人力资源管理系统 的安全问题还会涉及到人力资源的消费化,消费者级接口或许没有适当的安全级别,也就是说,it可能要去添加。然而,这会破坏到系统的易用性,因为额外添加的安全层会加大审批和工作流程的复杂程度。 第三,大幅度改变的使用模式 扩展对于人力资源管理系统来说是一项非常关键且重大的挑战。基于云计算的人力资源管理系统需要支持的计算负载是存在非常大的差异的。人力资源管理系统应该要做到可以动态扩展或者缩小来满足不断变化的计算负载。因此,必须考虑人力资源管理系统的扩展服务。 第四,集成服务 云计算是可以轻松地按需添加各种各样的人力资源服务的,每项新的服务还会推动将它集成到特定的工作流程所需的所有其他服务的需求。在可能的情况下,人力资源管理系统应当尝试将这些整合到一个通用平台中去,这将大大减少添加新服务所需要的整合数量。 第五,自定义云服务 通用的云计算人力资源解决方案是不存在的。人力资源管理系统 应当能够专注于用户的需求、体验以及参与,还包括集成和无缝功能,以确保用户可以在任何设备上随时随地地完成好工作。 第六,可扩展性与灵活性的平衡 企业在选购人力资源管理软件的时候应当测试好人力资源云计算服务的可扩展性与灵活性,因为二者是对立统一的,必须平衡好二者的度,而不是凭表面的价值来衡量供应商。 第七,新的技术支持压力 基于云计算的人力资源管理系统可以非常容易地添加新的服务,但是,这会涉及到技术支持,才能让员工能够无缝地使用这些技术。 第八,做好数据淹没的准备 企业开始实施基于云计算的人力资源管理系统之后会发现,能够访问的数据量在大幅增加。这可能是颠覆性的,如果人力资源相关人士不具有分析能力的话。他们需要人力资源管理系统确保数据的结构化、信息化以及可操作性,否则,他们很陷入数据淹没,数据就会难以得到充分利用。


党委领导下的校长负责制是党领导高校的根本制度,是中国特色现代大学制度的重要内容,符合我国国情和高等教育发展规律,必须毫不动摇、长期坚持。我们要在实践中不断深化对这一领导体制丰富内涵的认识,深刻领会其精神实质,这是坚持和完善党委领导下的校长负责制的前提和基础。 党委是学校的领导核心,统一领导学校工作,实行集体决策和有针对性的领导。首先,党委是一个集体,实行集体决策而非个人领导。学校党委即学校党的委员会(全委会和常委会)是一个集体,在这个集体中,不存在任何个人特权,凡是涉及党的路线方针政策的大事、事关学校发展的重大问题和影响师生员工利益的重大决策,都必须由党委集体讨论决定,少数服从多数,任何个人都必须服从集体的意志,防止个人专断。而且,党委的决策形式是民主集中制,每一项重大决策都要历经"民主-集中-民主"三个阶段,即决策前首先要充分发扬民主,在更大范围、以更多形式走民主程序,广泛听取群众的意见建议;在此基础上,综合分析各方利益诉求、汇聚群众智慧,通过集中来形成统一的集体意志,最后再用民主的方式进行决策。之所以必须重视这个决策程序,就是要防止缺乏前期基础、片面强调会议决策的"集体专断",保证决策的科学性。第二,党委是一个领导集体,核心职责是领导而非管理。高校党委是学校的领导核心,主要通过强有力的政治领导、思想领导和组织领导,保证以人才培养为中心的各项任务完成。从组织功能上讲,党委是一个领导集体而不是管理团队,核心职责是领导而非管理。领导和管理是两个不同的概念,其要求也是不同的。一般而言,领导偏重方向、偏重目标、偏重战略,而管理偏重方法、偏重效率、偏重战术;领导重在出主意、做决策,要求正向(即方向不能错)、正义(即不能干邪恶之事)、正确(即不能做错事),而管理重在管人、管财、管物、管事,要求做到人尽其能、财尽其值、物尽其用、事尽其善。因此,党委领导学校绝非党委管理学校。支持校长依法独立负责地行使管理职权,是党委领导下的校长负责制的重要内容。第三,党委统一领导学校工作,但领导方式具有很强的针对性,因组织性质的不同而不同。虽然党委按照"总揽全局、协调各方"的原则,统一领导学校党建、行政、学术、民主党派、群团等各方面工作,但针对不同性质的组织,具体领导方式是有差异的。比如,对党的组织,包括党的机关、院级党委等,党委是直接领导,全抓全管、实抓细管;对行政组织,党委是从总揽全局的战略高度进行宏观领导,主要抓重大事项决策,管全局、管方向、管大事;对学术组织,党委主要是政治领导,确保学术发展的社会主义方向,弘扬学术道德;对教代会工作,党委主要是方向性领导,支持教代会发挥好参与管理和维护教职工合法权益的作用;对民主党派工作,党委是在彼此尊重的基础上进行政治领导,用真诚的合作激发各民主党派投身学校建设的热情,充分发挥他们的智慧和力量,等等。 校长是学校法人代表和行政主要负责人,主持学校行政工作,全面负责教学、科研、行政管理工作。可以从两个方面去理解:其一,校长主持行政工作,在党委领导下依法独立负责地行使管理职权。校长要对党委负责,全面贯彻党的教育方针,组织实施党委集体讨论决定的重大事项,切实把党委决策部署落到实处;要全面负责教学、科研、行政管理工作,独立负责地行使管理权力,依法依规(包括学校章程)对校务及事关师生员工现实利益的重大问题作出决定并付诸实施,或形成议案提交党委研究决策。其二,行政系统实行首长负责制,校长是行政事务的最终决策者,主要运用行政权力推进工作。在现代社会,高校面临来自外部需求和内部变革的挑战和压力越来越大,强有力的行政系统在学校发展中的作用越来越重要。行政系统具有科层制属性,实行首长负责制,校长是行政最高首长,拥有最大的行政权力。因此,虽然校长要及时召集并主持校长办公会议或校务会议,就拟定由党委讨论决定的重要事项方案、部署落实党委决议的有关措施,以及教学、科研、行政管理方面的重点工作等议题,在广泛听取与会人员意见的基础上做出决定,保证科学决策、民主决策和依法决策,但作出最终决策的人只能是校长,他必须对决策结果负责。这也是校长和党委在决策方式上的显著区别。同时,为保证管理效率,行政系统特别强调所有管理层级从上到下的意志统一和令行禁止,主要通过规定、命令、督促、检查、奖惩等行政管理方式推进工作,用行政权力保证学校各项建设发展任务的完成。 党委领导与校长负责是相互依存、不可分割的有机整体,形成党政合力需要制度保障,重在建立健全党政分工合作、协调运行的工作机制。党委领导下的校长负责制是我国高校的内部领导体制,旨在从制度上规范学校党委与行政的关系,规定党委领导权力和校长行政权力的运行边界和实现形式,既保证党委对学校工作的统一领导,坚持正确的办学方向,又支持校长依法独立负责地行使职权,落实教学科研工作的中心地位,保证党委决策落到实处并取得成效。从制度设计的角度讲,党委领导与校长负责是相互依存、不可分割的有机整体,其中党委领导是核心,校长负责是关键,二者不是"混合物"而是"化合物":在工作职能上分,在工作目标上合;在一般工作上分,在重大问题上合;在工作制度上分,在工作关系上合。坚持和完善党委领导下的校长负责制,根本出发点和落脚点是要形成党政合力,办好让人民满意的大学,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。为此,必须高度重视制度的规约和保障作用,大力加强制度建设,努力建立健全党政分工合作、协调运行的工作机制。要完善学校领导班子组织制度,健全党委全委会、党委常委会、校长办公会或校务会议的议事规则,规范重大问题和重要事项的决策程序,切实贯彻执行民主集中制;坚持集体领导和个人分工负责相结合,集体决定的事情,班子成员按照工作分工各司其职、各负其责,相互支持、密切配合;健全党委书记与校长、领导班子成员之间的沟通协调机制,切实做到日常工作定期沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通。


15岁的少女小静,是一个生活作息良好的女孩子,然而最近感觉呼吸困难,体重也降低了10多斤,吞咽困难。家人赶紧将其送去医院检查,发现竟然是食道癌。家人都觉得十分不解,小静也不抽烟喝酒,和不良的生活习惯似乎都没有沾上关系,为什么就患上了食道癌呢? 医生在认真了解以后发现,小静之所以患上食道癌与她喜吃热食、喝热饮有关。 原来,小静一家是潮汕人,父亲平时在家的时候喜欢冲泡功夫茶,小静在家受到父亲的影响也爱上的功夫茶的美味。正是因为她喜欢在茶水,经常在茶水还是滚烫的时候就心急地喝下,久而久之导致了食道癌的发生。 在我们日常生活中,像小静这样的食道癌病例屡见不鲜,不仅在农村,食道癌在城市也呈现出高发态势,严重威胁着人们的生命健康安全。 我国食管癌发病率居世界首位 食管癌是常见的消化道肿瘤,我国是食管癌的高发国。据统计,食管癌发病率为22.1410万,年平均死亡率为15.5910万,这意味着我国每年大约有20万人死于食道癌。 我国食道癌不仅发病率高,同时还呈现出明显的地区差异,其中河北、河南、山西、福建、新疆、江苏等省份都为高发省份。此外,食道癌的发病也和性别有关系,男性食管癌发病率与死亡率均高于女性,男女比例接近2:1。 老家是这些地方的朋友需要注意,因为高发区的居民移居到低发区后,食管癌仍然保持相对高发,可高于当地居民5~8倍。食管癌家族史的人群,头脑里要有预防这根弦。 食道癌有何症状? 食管是一条狭长的管道,食管长癌主要的症状就是肿瘤挡住了食物咽下去的通道。 早期症状 比较轻微,难以察觉。 中期 可能会有不典型的症状,例如吃干硬的食物不容易咽到肚子里,但也很容易会被人们忽视从而延误诊治。 晚期症状 会产生比较明显的症状,主要是食管肿瘤已经导致管腔严重阻塞,严重时一口饭甚至一口水都喝不下去。而且晚期肿瘤侵还会犯食管外的神经或器官产生疼痛、声音嘶哑等症状。 食道癌如何早发现? 食管癌的典型表现是进行性吞咽困难,但有这样的症状多半已是中晚期表现。若40岁以上有食管癌高危因素的人出现一些可疑症状也要警惕,及时排查: 1. 咽下梗噎感最多见,可自选消失和复发,不影响进食。常在病人情绪波动时发生,故易被误认为功能性症状。 2. 胸骨后和剑突下疼痛较多见。咽下食物时有胸骨后或剑突下痛,其性质可呈烧灼样、针刺样或牵拉样,以咽下粗糙、灼热或有刺激性食物为著。初时呈间歇性,当癌肿侵及附近组织或有穿透时,就可有剧烈而持续的疼痛。疼痛部位常不完全与食管内病变部位一致。疼痛多可被解痉剂暂时缓解。 3. 食物滞留感染和异物感咽下食物或饮水时,有食物下行缓慢并滞留的感觉,以及胸骨后紧缩感或食物粘附 于食管壁等感觉,食毕消失。症状发生的部位多与食管内病变部位一致。 4. 咽喉部干燥和紧缩感咽下干燥粗糙食物尤为明显,此症状的发生也常与病人的情绪波动有关。 5. 其他症状少数病人可有胸骨后闷胀不适、前痛和喛气等症状。 这些轻微的症状可能对早期发现病变有帮助,但症状始终不是最好的发现办法,因为食管癌长大到一定程度影响了吞咽会被自身察觉到。 要想在没有症状的阶段就发现异样,需要靠内镜检查,食管内镜检查其实就是胃镜检查,胃镜检查的过程中要经过食管,也能对食管时候发生病变进行观察。 食道癌的致病因素有哪些? 食道癌病因复杂,由基因和环境等多种因素共同导致,公认的食管癌的发病有以下几点: 1. 饮食习惯 长期吸烟和饮烈性酒,长期吃热烫食物,食物过硬而咀嚼不细等与食管癌的发生有一定关系。 2.致癌物质 (1)亚硝胺:亚硝胺类化合物是一组很强的致癌物质。食管癌高发区河南林县居民喜食酸菜,此酸菜内即含亚硝酸铵。实践证明食用酸菜量与食管癌发病率成正比。 (2)霉菌:国内有人用发霉食物长期喂养鼠而诱发食管癌。 3. 遗传因素 人群的易感性与遗传和环境条件有关。食管癌具有比较显著的家庭聚集现象,高发地区连续三代或三代以上出现食管癌患者的家庭屡见不鲜。 4. 癌前病变及其他疾病因素 如慢性食管炎症、食管上皮增生、食管粘膜损伤、plummer-vinton综合征、食管憩室、食管溃疡、食管白斑、食管瘢痕狭窄、裂孔疝、贲门失弛缓症等均被认为是食管癌的癌前病变或癌前疾病。 5. 营养和微量元素膳食中缺乏维生素、蛋白质及必需脂肪酸 这可以使食管粘膜增生、间变,进一步可引起癌变。微量元素铁、钼、锌等的缺少也和食管癌发生有关。 食管癌是一种吃出来的癌,不仅和吃的食物种类有关,还和吃的习惯有关。 食管癌是一种吃出来的癌! 上文列出的食道癌的五个致病因素中,饮食习惯位列第一。食道癌不仅和吃的食物种类有关,还和吃的习惯有关! 像和文章开头因喜食热饮、热食而患食道癌的小静一样,大多数人的食管癌都是吃出来,所以特别是嗜好烫食的人要注意了! 为什么吃的烫也会得食管癌? 食道的的功能很简单,主要是输送食物,经常要摩擦所以粘膜表面覆盖一层"耐磨"的鳞状上皮,但不"耐烫", 与人体体温相当(37℃)的东西吃下去完全没有关系,40~50℃属于温热,它也能接受。 但一旦超过60℃,甚至80~90℃的东西吃下去那就不行了,这么烫的食物不仅会烫坏口腔黏膜,还会烫坏看不到的食管黏膜。 长期吃得过烫、过快、过粗,都是在反复灼伤或损伤食管黏膜,导致食道的粘膜长期处于修复状态,再加上烟酒等致癌因素刺激,食道粘膜细胞癌变的几率明显增加。 食道癌要如何预防? "冰冻三尺,非一日之寒",食管癌的发生发展不是朝夕之事;喜食烫食、吸烟、喝高度数白酒、经常吃腌菜、咸鱼等这些习惯,被认为是食管癌发生的重要影响因素。 因此,凡是40岁以上(男性更甚),尤其是来自或生活在食管癌的高发地区的朋友或有上述不良习惯者,出现吞咽相关不适感时不可掉以轻心,应及时就医。并有计划地每5年左右定期左右去做一个胃镜检查,看看食管和胃有没有异常的不典型增生以便及时处理。 最后,劝各位戒掉、改掉这些不利与健康的饮食、生活习惯。例如,进食过烫的食物对健康不利,所谓"病从口入"食管在"战地前线",滚烫的食物接触食道粘膜造成直接损伤。 所以我们吃饭、喝汤、喝茶时,稍微凉一凉味道其实也一样好,至少让食道不至于受伤。美味与健康其实可以兼得,只是一些习惯和观念需要改。


微型课题负责人 殷法林 学科 英语 学历 本科 职称 中一 年龄 40 工作单位 延长县中学 联系电话 课题名称 中学生英语写作方法研究 负责人 简 历 殷法林同志,1997年7月参加工作,英语本科学历,中学一级教师,现任延长县中学教科室主任,全面负责学校教科研工作。2010年8月赴英国奇切斯特大学进行英语骨干教师高级研修。从事英语教育教学工作已有15年,先后在国家级省级刊物和报纸上发表教育教学论文10余篇,获奖论文20多篇。2011年,作为核心研究员参与"十二五"国家级课题《高效课堂和有效教学模式探究》学校子课题的研究实验工作,2012年,组织延长县中学各学科进行县级课题研究《讨论式高效课堂教学模式探究》,并主持县级课题《中学英语讨论式高效课堂教学模式探究》的研究实验工作,同时组织延长县中学九大学科开展课题研究《各科导学案的编制与使用探究》。2013年元月份,申请教育部十二五重点课题《阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究》,本人熟悉课题研究实验,取得了显著成绩。2012年秋,被延长县教研室聘为英语兼职教研员。2013年12月被评为延安市教科研工作先进个人。 其他 成员 崔艳玲负责资料收集、协助研究。 选 题 缘 由 (包括选题背景、理论依据、实用价值,字数不少于500字) 新时期党中央提出科学自主创新,技术创新,形成自主知识产权,则需要我们教师培养出思维活跃,富有创造性的高素质的人才,因此扎扎实实搞好基础教育,作为基础教育工作者的我们教师有着义不容辞的职责。 英语写作作为英语语言技能的重要组成部分,作为语言输出的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。在课堂上培养学生写作的能力是英语教学的主要目标之一,而我在日常的教学过程中观察到,写作是学生最不想做的的作业。很多学生对写作没有兴趣,动力不足,方法不当。认真探究各种原因,也并非与老师完全无关,我校教师在课堂写作教学实践中,更侧重于单词、短语的记忆,语法知识点的讲解,而对学生写作的方法培养、思维能力的训练、语言能力的表达以及学生英语语言的概括能力与判断能力没有引起足够的重视。学生普遍存在不会组织语言和段落的现象。多数学生不懂英语语法,则采用一个汉字对应一个单词,直接翻译成英语。另外学生的写作训练少,仅仅限于课本中安排的写作任务,课外的英语日记和周记则几乎不写。如何引导学生科学有效地进行写作训练,激发学生写作兴趣是值得我们研究的问题。 依据新课程标准,全面提高每一个学生英语写作素养思想。注重学生的参与体验感悟等,要想让学生从了解并研究看世界,要想发挥学生学习自主性,要想教给学生科学的写作方法,研究教学使学生步入科学殿堂的必由之路。因此我就选择了中学生英语写作习惯的培养研究。 研 究 设 想 研 究 设 想 (包括研究内容、研究方法、过程设计,字数不少于1000字) 本课题研究的设想: 解决传统教师教学英语写作的弊端,即以教师为中心,以传授灌输词汇、短语和句型为主的写作教学,将学生做为记忆器,无条件记忆各种句型,对学生课堂提出的问题,认为学生理解的不到位或是课堂的时间有限,让学生自己下去想想,琢磨琢磨,基本不传授写作技巧,更不注重实践练习。在新课标和新课改理念的指引下,长期如此教学就无疑制约了学生写作能力的发展。教师在教学过程中要注意引导并激发学生写作的兴趣,注重学生学习过程中的感受与体验,唤醒学生学习探究写作好奇性,建立起以学生为主体,形成"自主学习、主动探究、自主发展"为主的写作教学模式。教会学生自主学习,乐于探究,刻苦钻研,培养学生合作交流与反思的优良品质,养成学生良好的写作习惯和较强的创新能力,掌握一些较好的写作方法,为终身发展奠定坚实的基础。 本课题研究的内容: 1、夯实作文基础,养成学生良好的写作习惯。 2、训练学生作文写作的技巧与方法,提高作文档次。 3、课堂内外大量实践,教师要讲究作文训练方法,帮助学生发现问题,分析问题,解决作文过程中的困难,提高作文质量。 本课题研究方法: 以实验法为主,以观察法,调查法,对比法,统计法和文献法为辅。 研究对象: 实验班:高2016(1、2、9) 对照班:高2015(1、2、10) 新的写作教学模式师生活动各占时间的研究分析,师生活动实效性研究分析。 学生的写作能力水平统计分析。 学生小组合作写作的形式、时间、质量。 学生搜集整合有关写作的话题。 学生写作的数量及质量。 学生的写作成绩对照。 本课题研究的过程: 为保证课题研究顺利开展,我精心安排、分工合作、按步实施,确立为三个阶段进行。 第一阶段:2014.5.26 至2014.8.1. ①申报课题立项 ②制定实验规章与实验方案并开题。 第二阶段:2014.8.2.至2014.11.10. ①写作教学模式创新效果及课改论坛。 ②构建多种写作教学模式研究。 ③逐步收集实验数据,并对实验写作教学不足进行改进弥补。 ④新的写作教学模式下举行示范课。 ⑤实验验证与推广,初步形成检测写作评价体系。 第三阶段:2014.11.12至2015. 1.20. ①总结写作教学模式及课改论坛。 ②收集数据,统计分析,并进一步完善评价方案。 ③目标对照。 ④撰写实验报告与实验工作总结。 ⑤成果汇编(教学案例,设计、论文、学生作文) ⑥宣传推广课题研究成果。 ⑦上报实验有关资料,申请课题结题验收。


周代剌鼎 1956年容庚捐赠,广州博物馆藏 图:广州博物馆1931年容庚在北京留影。《金文编》中国商周时期的青铜器,是人类青铜时期文明史上最绚烂的篇章。众多出土及传世的青铜器,不仅以精美工艺、精湛艺术令人称颂,更通过铭文为我们记录了三四千年前的若干珍贵瞬间。但那些形如蝌蚪的古文字,一度是绝难识读的天书。所幸历经代代学人的寒窗青案,我们今天终于可以明晓其大部分的内容。这条漫长的探求知识的大道上,容庚先生的《金文编》被视为最完备准确的字典。前辈学者的治学精神与学术素养,令人感叹。文图(除署名外):广州日报全媒体记者 卜松竹青铜收藏大家藏品全都捐给国家广州博物馆的青铜器收藏中,有一件"剌鼎",内壁铸着52字铭文:"唯五月,王在衣(殷) ,辰在丁卯,王啻(禘)。用牡于大室,啻(禘)卲(昭)王,剌御,王赐剌贝卅朋。天子万年,剌对扬王休,用作黄公尊将彝,其孙孙子子永宝用。"广州博物馆副研究馆员陈鸿钧说,这是一篇作于约3000年前的日记。大意是说,五月某日周穆王祭祀其父周昭王,用公牛作牺牲。剌参加祭祀,受到穆王赏赐。剌用这笔赏赐铸青铜彝,作为传家之宝。这件鼎,是西周穆王时期的标准器。原为容庚收藏,1956年捐赠给广州博物馆。在当代大规模、科学性的考古发现之前,岭南地区的先秦青铜器资料是相当缺乏的。容庚先生前后收藏约200件商周青铜器,不仅奠定了他一代青铜收藏大家的地位,更为国家保存了一批国之重宝,使之免遭流散。中山大学教授曾宪通在《容庚与中国青铜器学》中说:"从1928年先生收藏昜儿鼎起到1949年在岭南获 十年陈侯午敦 止,中历20馀载。"这一期间,他"不但从传世品中剔除出许多伪器,还从大批 疑 伪 的器物中,挽救了不少有价值的文物资料,使他们恢复了历史的本来面貌。"广东省立中山图书馆蒋志华先生指出,容庚先生的青铜器收藏大都购自抗战前。1947年容庚先生携全家南归广东。途中青铜器被撞损约十分之三。但直到20世纪5o年代中期,他仍藏有150余件青铜器,包括铭文40字、错金工艺的最早实物栾书缶等。此外他还拥有一批青铜铭文拓片、数百片甲骨及不少甲骨拓本。按曾宪通先生的说法,容庚先生之所以要收藏和研究古青铜器,"就是要为中国人争气"。他在作于"九·一八"事变后不久的《秦汉金石录》自序中写道:"吾之生正当甲午中日之战,黄海海军相遇之前...今者岛夷肆虐,再入国门,余不能执干戈,卫社稷,有负祖若父之期许, 国耻未雪,何由成名? "当时日本的学者对于中国的青铜器研究非常看不上,甚至发出"要研究中国青铜器必须到日本来"的狂言。容庚先生对日本学者青铜器研究中的部分错误加以指出,证明了中国学者的学术能力。容庚先生在担任古物陈列鉴定委员期间,过手的青铜器据说多达近3000件。他在古文字和鉴藏方面的深厚造诣,更和他广博、精到的收藏有密切关联。他抢救下来一大批珍贵文物,对之持有极为开放和宽广的胸怀。1956年他将90余件青铜器捐赠给广州博物馆,50余件捐给了华南师范学院;1979年将l万多册藏书捐献给中山大学图书馆和古文字研究室;1980年将1000多件书画捐给广州美术馆,另将部分书画捐给了广州美术学院等高校;他过世后,遗下的一批著作手稿、名家书信、金石拓本等,也由家人捐赠给中山图书馆。"人有存没而学不息,世有变故而书不亡"的评价,在他身上得到了最佳的诠释。《金文编》让他破格成为研究生容庚的三弟,曾与他一同北游京师的容肇祖曾写到,容庚1916年于东莞中学毕业后,即逐渐专心致志学习文字学,并在东莞中学讲授国文和文字源流等课程。他最初是想写一部扩大吴大澂《说文古籀补》的书,包括金文、甲骨文、石文、玺印封泥文、泉币文,并作考订解释。经过收集材料和研究,他写成《金文编》,集录的字,以商周彝器疑识为主,以王国维《国朝金文著录表》为据,并摹写收入罗振玉《殷文存》、邹安《周今文存》中的文字;暂不识的字,附录于后。1922年,容庚离开任教的东莞中学赴京。途经天津时,罗振玉见到他所携的《金文编》稿,大为好评,再三叮嘱他"务竞其成",并向北京大学金石学教授马衡推荐。马衡读过《金文编》稿后,经审慎考虑,决定不予考试,破格录取他为北京大学研究所国学门研究生。这为容庚的一生学业打开了一扇至关重要的大门。容肇祖说,容庚在北京大学期间半工半读,刻苦求学,"他一面为研究所整理古物,一面增订修改自己的《金文编》。为修正和充实《金文编》, 他努力阅读研究所内和北京图书馆有关的文史参考书籍,每读一书,必作综述和书评。他编写《金文编》十分谨慎,所费的精力是惊人的,付出的劳力是巨大的。"《金文编》完成后,最早在天津出版。它比之前的《说文古籀补》更加详备,直至今日仍是古文字学者必不可少的工具书。它出版后,容庚先生又多次对其进行增补。直至年近九旬,还和助手们一起从事第四版的增订工作。据统计,1985年出版的《金文编》修订第4版采用铭文3902件,收正文(可识)2420字,附录(暂不能确定)1352字,共计3772字,此外还有大量重文。这占据了今日可见金文的大部分。当然,先秦文字不止金文,但金文在记录商周时期信史方面的能力,的确格外突出。不少青铜器铭文的内容,价值比一篇现存的先秦文献,在一些方面甚至犹有过之。从篆刻到文字学传统文化一脉相承许多研究者都指出,容庚步入文字研究之途是从篆刻开始的。东莞容氏家族是书宦世家,他15岁时便师从四舅邓尔雅治《说文》及刻印。目前已知他公开发表的第一篇作品,是1919年发表在《小说月报》上的《雕虫小言》,谈的是篆刻。其中讲到,"未有习篆者,不通《说文》徒攻于石而能以篆刻自矜者也。"可见他当时对于文字在传承、发展传统文化方面的根本性作用,已经有深入的认知。举家南归之后,容庚任岭南大学中文系教授兼系主任,主编《岭南学报》。1952年院系调整以后,他一直在中山大学任中文系教授。他还是中国语言学会理事,中国古文字学术研究会理事。《金文编》在学术界的影响非常大。被学术界传为佳话的容庚先生大力协助郭沫若完成《两周金文辞大系》一事,也与这本书有不小的关联。1927年郭沫若东渡日本,以新视角从事中国古代社会的研究。在传世典籍之外,他也更多地将注意力转移到出土的古文字资料上,对甲骨文和青铜器铭文在研究中国古代社会方面的价值给予高度评价。据曾宪通先生的说法,当时他从王国维为商承祚先生作的《殷墟文字类编·序》中得知容庚先生的名字,又在《燕京学报》上了解到容先生的通信地址,便给素不相识的容庚先生写了第一封信,信中说:"曩读王静安先生《殷墟文字编·序》,得知足下之名。近复披览大作《金文编》,用力之勤,究学之审,成果之卓荦,实深钦佩。"信末署名"未知友郭沫若"。信中还就《金文编》中两个学术问题向容先生请教。从此开始了两位学术大师长期的通信交往。仅从1929年至1935年,郭沫若在日本致容庚先生的论学手札就有56通。


原文地址:言论文明,文明上网倡议书作者:wwanwei 随着计算机的普及,上网成了家常便饭。网络是开放的,人们可以发表各种各样的言论。这就是为什么现在的信息这么乱。有的时候上网找资料要比真正学习的时间要长的多。面对丰富有危险的网络,我们又该怎么办?网络的普及,使全社会对网络文明的期望值越来越高,对文明办网、文明上网的要求越来越高,网络文明建设已经成为社会主义精神文明建设的重要内容,建设和谐社会的重要方面,中国特色网络文化健康发展的重要保障。为营造科学健康、和谐文明的网络环境,抵制庸俗、低俗、媚俗之风,现提出如下倡议: 一、树立正确的网络观,争做文明网民。加强网络文明建设,把互联网建成共建共享的精神家园,需要每位网民更多的关心、支持和呵护。广大网民既是网络文化建设的参与者,又是文明健康网络文化的创造者、传播者。要树立正确的网络观,遵守法律法规,规范网上行为,自觉抵制有损网络文明、有悖网络道德、损害网络和谐的事,积极倡导、自觉实践文明健康的上网方式和行为。 二、传播先进文化,争做网络道德模范。大力弘扬社会主义核心价值体系,传播先进网络文化,为人民群众提供更多更好的优秀文化产品,用优秀的网络文化滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心,使积极健康的网络文化产品占据网上主导地位,努力营造积极向上、和谐文明的网络文化氛围。坚持文明上网,坚守道德准则,争做网络道德模范,努力在网上形成"知荣辱、讲正气、树新风、促和谐"的文明风尚。 三、坚持理性自律,争做网络文明使者。充分发挥网民在网络文明传播中的积极性、主动性,提倡理性思考、文明创作,自觉做到不发布危害国家安全、危害社会稳定、违反法律法规、违背社会公德的有害信息;不在网上恶意攻击、诋毁、谩骂他人;不散播淫秽色情、诈骗、赌博、暴力、恶搞等不良信息;不传播谣言和虚假信息;不跟风炒作炫富拜金、荒诞猎奇等庸俗行为,大力倡导积极健康有益的网络表达和文明互动。 四、增强安全意识,争当网络安全卫士。践行网络文明公约,维护网络安全,不破坏网络秩序,筑牢网络安全防线。充分认识网络安全的重要性,合法、合理地使用网络的资源,增强网络安全意识,积极监督和主动防范不安全隐患,维护正常的网络运行秩序,促进网络的健康发展。


每到清明节,就能想到"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。"想到这首诗,就想到了杜牧,想到了杜牧,就想说... 好生气杜牧,借问杏花村何处 喝了杏花村名酒,写了《清明》一诗,何不顺手著明写于并州西河,即太原汾阳,短短几个字,便不会有今日的杏花村之战。山西汾阳?安徽池州? 汾阳杏花村自古以酒闻名。全国杏花村再多,有酒有名酒的只有汾阳。小口尖底瓮是杏花村6000多年前的酿酒器,北齐宫廷"吴饮汾清两杯"是杏花村的消费所,李白"使我醉饱心不归"是杏花村的爱好者,白居易"并汾旧路满光辉"是并汾沿途商业兴盛、酒肆林立的记录员,这些足见唐时汾阳杏花村"杏花村里酒如泉""处处街头揭翠帘"的繁华景象。而安徽池州乃杜牧被贬之地,为什么被贬到哪儿呢?当年的池州不是现在的池州,是个穷乡僻壤之地,而池州的杏花村那就是荒郊野外了。怎么可能有"路上行人"呢?怎么可能有连小小牧童都熟悉的"杏花村"名酒呢?再说了,作为一个地方官,清明节冒雨跑到荒郊野外的地方找酒喝,未免太荒唐了。 杜牧没来过山西吗?23岁的杜牧,怀着经事治国之志,从长安出发,东行洛阳,北上太行,劝说昭仪节度使刘悟收复河北三镇未果,有些伤感,写下:"苍然太行路,剪剪还榛莽。关西贱男子,誓肉虏杯羹。请数系虏事,谁其为我听?"这首《感怀诗》,接着专访唐朝龙兴之地并州太原,游并汾旧路,追随文化名人李白、白居易等的足迹,追慕"若念西河旧交友,鱼父应许出函关"曾经任职西河郡太守的曾祖父杜希望,寻访帝国名将郭子仪的故乡。《并州道中》、《清明》便是这一时期的作品。后来杜牧在南方做官对这段日子曾有所回忆,"何时明朝独惆怅,杏花时节在江南。"你能说他没来过山西吗? 山西清明老(总)下雨。如果你是安徽人,我还可以原谅你。如你是山西人,我两个巴掌克死你!山西的三月,你还不知道有雨水,现在有,古时更多。而且真奇了!记忆中每到清明就有雨纷纷的景象。"汾川三月雨,晋水百花春。""晋野雨初足,汾河波亦清",看来唐时三月汾河静水流深,那雨下得就更多了,风景肯定更怡人。 2010年,国家工商行政总局把杏花村给了安徽池州,把杏花村酒给了山西汾阳,好生气杜牧!都是你的错,杏花村和杏花村酒怎么可以分开呢?我就不信当年你在池州荒郊野外的杏花村喝了汾阳杏花村的名酒杏花村。 惊奇啊!昔日荒郊野外,今日哗众取宠,昔日无酒无诗,今日酒诗都抢。 惋惜啊!昔日酒肆林立,今日诗落人家,昔日诗酒飘香,今日独酒惆怅。 不争了!真真的酒才是诗的灵魂,真真的诗定有酒的影子,杜牧在酒里,诗更在酒里,有名酒的地方才会有诗人,有风景的地方才会有画家,汾阳杏花村,诗酒飘千里。 好羡慕杜牧,百千万里尽传名 十六世祖杜预,晋镇南大将军、当阳侯。祖父杜佑,三朝宰相,一生好学,博古通今。父亲杜从郁,官至驾部员外郎,"旧第开朱门,长安城中央。第中无一物,万卷书满堂。"足见杜牧对他家世的满意度。 也是滴,官宦人家,贵族公子,书香门第,官n代,富n代,文n代,住在京都豪宅辋川别墅,万卷书拥,何等荣光。 16岁自注《孙子兵法》十三篇,20岁熟读史书千百卷,献计平虏,被宰相李德裕采用,大获成功。"秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。"23岁作出如此有精辟之见的《阿房宫赋》,响彻文坛,受到太学博士吴武陵的赏识。 26岁进士及第,"东都放榜未花开,三十三人走马回。秦地少年多酿酒,已将春色入关来。"那年春天,花儿还未绽放,全国进士及第的有33个,不管是第五名,还是第几名,大家都骑着高头大马,带着红花,走在长安的大街上,喜气洋洋,如春光般灿烂。三十三人初放榜,百千万里尽传名。帝国的人们对进士有多么的渴望,他就有多么的风光!新科进士曲江游玩,不知在这个当时最热闹的场所里,他又出了多少风头,赢得了多少点赞,多少人慕名而来,仰慕他的风采,羡慕他的未来,成为他的骨灰级粉丝。 好羡慕杜牧,羡慕你的家世,羡慕你有人赏识,羡慕你的进士,羡慕你轻轻年纪却风光无限! 好嫉妒杜牧,春风十里不如你 嫉妒那些为富不仁,为官不为者,真还没有好好的嫉妒一个有才华的人。 刘熙载曰:"雄姿英发"。细读杜牧,人如其诗,个性张扬,如鹤舞长空,俊朗飘逸。看来杜牧定是一个可以靠脸吃饭的人,但偏偏要靠才华! "如铜丸走坂,骏马注坡,谓圆快奋争也","杜郎俊赏、豆蔻词工","诗豪而艳、宕而丽,于律诗中特寓拗峭,以矫时弊。"这是后人对杜牧诗的评价。时人谓之小杜,以别于少陵。生前生后被世人如此捧着,历史罕见。 无数的人,写了无数的诗,能够口耳相传,流传至今,大众化普及率高的诗更是少之又少,看看下面杜牧的每一首诗,都是那么脍炙人口,都是那么抵人心间。 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。《山行》 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。《江南春》 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。《赤壁》 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。《泊秦淮》 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。《过华清宫》 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。《秋夕》 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。《寄扬州韩绰判官》 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿;江东子弟多才俊,卷土重来未可知。《题乌江亭》 自是寻春去较迟,不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝。《叹花》 清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵。《将赴吴兴登乐游原》 繁华事散逐香尘,流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人。《金谷园》 雪衣雪发青玉觜,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。《鹭鸶》 娉娉袅袅十三馀,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。《赠别二首》 江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。古往今来只如此,牛山何必独沾衣。《九日齐山登高》 《张好好诗》是杜牧对一个女子不幸遭遇的感旧伤怀之作,情绪饱满就罢了,只是那书法"潇洒流逸,深得六朝人风韵",纸本墨迹,行书,纵28.2厘米,横162厘米,48行,每行8字不等,纸本上有宋徽宗赵佶书签"唐杜牧张好好诗"、也有贾似道、年羹尧、乾隆等一堆名人的鉴定印章,今藏于故宫博物院,由此可见杜牧的书法非同一般。董其昌评价:"余所见颜、柳以后,若温飞卿与(杜)牧之亦名家也。"《宣和书谱》上说:"牧作行、草,气格雄健,与其文章相表里。" 好嫉妒杜牧!才华与诗文一色,书法与恋人齐飞。 好同情杜牧,尘世难逢开口笑 百年风光,抵不住一朝衰颓。祖父去世了,父亲早逝,杜氏家道中落,"某幼孤贫...八年中凡十徙其居...长兄以驴游丐于亲旧,某与弟食野蒿藿,寒无夜烛,默所记者,凡三周岁。" 昔日的光辉与今日的寒酸,这冰火两重天的日子最难将息! 位卑不敢忘忧国,20岁就专注于治乱与军事的杜牧,面对朝廷内乱,宦官专权,党争浊浪的唐王朝,"平生五色线,愿补舜衣裳。""关西贱男子,誓肉虏杯羹",他忧心如焚,渴望力挽狂澜,济世安民,写了《原十六卫》、《罪言》、《战论》、《守论》和《孙子注》等,可惜这些治国强兵的经国之论,只能镌刻于历史的山河。"江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼",唐王朝气数将尽,只是可怜了这个爱国的诗人。 852年的深秋格外萧瑟,杜牧足不出户,闭上门好好整理自己的过去,篇千文章不满意的该烧就烧,仅留下十之二三。没过多久,他起起落落,凄凉而风流的一生就戛然而止,只知他走时,秋风生渭水,落叶满长安,这一年他才49岁。 好同情杜牧!生于豪门,家道中落,满腔抱负,终未施展,未满50岁,随叶而飘零。 好纠结杜牧,赢得青楼薄幸名 江西南昌,沈府的杜幕僚对沈府的歌姬张好好动了情,可惜张娘子没福气做杜郎的妻只能做沈弟的妾,五年后杜郎遇见当垆卖酒的不是卓文君,而是被弃初恋张好好。"斜日挂衰柳,凉风生座隅"谈得如此忘时,一首五言长篇《张好好诗》,足见杜郎风情万种。 浙江扬州,告别了张好好,来到扬州的杜书记,"美姿容,好歌舞,风情颇张,不能自遏。"他踏遍大小青楼馆,闻遍扬州名妓香,与节度使牛僧孺在饯别宴会上的辩解被一份份"某日晚,杜书记宿某娼家,无事"的"报告"弄得哑口无言。"落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。"再多的自责与悔恨换来的是湖州为寻美女举办的"戏水"活动,终于在万千人中找到了"娉娉袅袅十三馀,豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。"的梦中情人。可惜在美的誓言,在多的聘礼,十四年的分别换来的是三个孩子的妈,"自恨寻芳到已迟,往年曾见未开时。如今风摆花狼籍,绿叶成阴子满枝。"这让杜牧真得好伤心! 东都洛阳,不请自来李司徒家,只为那歌姬紫云姑娘,席间赠诗:"华堂今日绮筵开,谁换分司御史来。忽然狂言惊四座,两行红粉一时回。"这风流的毫不掩饰。 "高人以饮为忙事","但将酩酊酬佳节","半醉半醒游三日","一世一万朝,朝朝醉中去","乞酒缓愁肠","得醉愁苏醒","醺酣更唱太平曲,仁圣天子寿无疆",杜牧醉了,醉得太深,为自己,为美人,为他心中的帝国。他用他的行动为大唐王朝50年后的灭亡奏响了靡靡之音,只是他懂得,朝廷未必懂得。 好纠结杜牧!你风流却又那么多情,岂不辜负了那些红尘女子。你有才却又纵情于声色,岂不辜负了赏识你的人。你将自己灌醉,这江山如何是好!真不知大唐薄幸了卿,还是卿薄幸了大唐。


1945年9月,在毛泽东延安窑洞的案头上出现一封署名"黄克诚"的电报:建议中央立即派大部队到东北去,不管红军同意与否,要下决心进军东北...东北既能派队伍进去,应尽量多派。至少应有五万人,能去十万人更好,并派有威望的军队领导人去主持工作,迅速创造总根据地,支持关内斗争...山东应调三万人去东北,华中应调三万人至六万人去山东,在河南和华北平原主力的一部,应调山西,江南一个师主力应调回江北,只以一部留在江南活动...我认为目前我党没有联系一片的大战略根据地。故集中兵力进行决战,当为当前之急;如依靠谈判或国际干预,均带有极大危险性。 1945年9月13日这是黄克诚以个人名义给中央军委和毛泽东的。日本投降不久,新四军第3师师长兼政委黄克诚奉华中局和新四军军部的命令,率第3师主力一部到淮南津浦路西,与新四军第2师会合,以阻止国民党桂系部队东进。在回师东北途中,即9月13日,黄克诚看到了中央转发的曾克林向中央汇报东北情况的电报,得知苏联红军已占领东北,我军已有少数部队进入东北。他就请当时任华中局书记的饶漱石给中央发电报,建议中央立即派大部队到东北去,不管苏联红军同意与否。饶漱石不同意发这个电报,黄克诚即以个人名义向中央和军委发了这封电报。6天后,中共中央发出指示,确定了"向北发展,向南防御"的战略方针,并有计划地陆续向东北派遣军队。在很短的时间内,抵达东北的军队已达10多万人。黄克诚的建议,无疑对中央确定派重兵到东北起了很大作用。黄克诚将军晚年回忆说:"中央当时已经决定派部队到东北去,但派10万人这样多的部队到东北去,还是我首先提出来的。"当时东北有三个叫得很响的口号,一个叫"独霸东北",一个叫"拒敌于国门之外",还有一个叫"最后一仗"。中央包括毛泽东主席,东北局领导包括彭真、罗荣桓等,不断指示进关部队迅速夺取大城市,与进关的国民党军决战。毛泽东主席还电拟了一个十分具体的作战方案,由林彪或罗荣桓指挥,调部队至山海关、兴城的西面隐蔽集结,从侧面切断敌军后路,正面部队与敌主力决战,从而"一战解决问题"。而黄克诚则提出了建立"东北革命根据地"的建议。据说,毛泽东12月28日给东北局《建立巩固的东北根据地》的电报,就是根据黄克诚等人的意见拟定的。黄克诚将军是一位具有远见卓识的将军,因为他能够认清别人认不清的目标,看到别人看不到的问题。


据了解,被誉为"中国革命的摇篮"和"中华人民共和国的奠基石"的井冈山,位于江西省西南部,地处湘赣两省交界的罗霄山脉中段,古有"郴衡湘赣之交,千里罗霄之腹"之称。面积 1297.5 平方公里,人口 16.3 万人。 井冈山,是毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率工农红军来到这里,创建的中国第一个农村革命根据地。 这里革命历史辉煌,自然风光绚烂,红绿辉映,融为一体,是全国著名的革命圣地和 5a 级旅游景区。 100 多处革命旧址遗迹散落其间,已经成为一个没有围墙的革命历史博物馆,成为人们陶冶情操、净化心灵、提升境界、坚定信念的生动课堂,成为进行爱国主义教育和革命传统教育的重要基地。 这里这里千峰竞秀,万壑争流,苍茫林海,飞瀑流泉,融雄、险、幽、奇、秀为一体。春天,群山叠翠,郁郁葱葱,杜鹃花开,艳丽多姿,尽显秀美景色;夏天,山高气温低,林茂而风起,故盛夏虽热而无酷暑;秋天,满目黄杉红枫,漫山遍野,层林尽染,宛如一幅色彩斑斓的图画;冬天,银装素裹,冰晶似玉,一派北国风光。 近年来,通过启动智慧旅游和生态旅游物联网项目建设,全年来山游客突破 1000 万人次大关,旅游收入近 90 亿元。通过成功创建首批"国家生态旅游示范区",荣获"中国十大最具投资潜力旅游目的地"。 井冈山,它不仅 以其辉煌灿烂的革命历史,铸就了蜚声中外的"红色摇篮",而且以其绚丽多姿的自然风光,以其深邃的红色文化底蕴,被世人赞叹为"绿色宝库",并渐渐成为人们心中的"精神家园"。


孩子从小缺爱容易产生什么样的心理问题,看后,你还敢不关心吗?缺爱的人容易产生什么心理问题。这个问题太大了。大到成年以后的很多心理问题,都与小时候被忽略、缺爱的经历有关系。从小在充满爱的家庭环境中,长大的孩子,步入社会以后,无论是人际关系,还是解决问题的能力,亦或是抗压能力,都会比缺爱的孩子表现的优秀。而小时候缺爱的孩子,或许一生都要和"自我价值感较低"的心理作斗争。没错,自我价值感低就是缺爱的人最容易产生的心理问题。产生低自尊:自尊是个体对于自己扮演的社会角色的一种评价,也就是自己对于自己的一种看法。自尊涉及个体是否能够产生积极的态度和对于自我价值的一种认定。家庭中亲子关系是影响自尊建立的一个因素,父母的一些行为对于孩子建立高自尊是非常有帮助的,若在童年时期缺乏关爱,不能建立正确的亲子关系,很容易形成低自尊的状态,他们会缺乏责任感和自信心,常常处在自卑的状态下,总是持一种消极的情绪去看待问题,常常会体验孤独和绝望、甚至是深度抑郁。情感淡漠:对于情绪、情感的感知和控制能力减弱,所以,无论是人际关系还是情感发展,可能都会难以顾及到他人感受,并且,对于他人和自我情绪的理解有偏差。偏执人格:缺爱的人就会努力寻找爱,但是,他们对于爱又没有合理的理解能力,所以,一旦他们陷入这种心理矛盾,就会不断寻求较为极端的方式方法去不断地验证,也因为缺乏感知能力,他们很难从外界寻求到答案,他们能坚持的,只有自己能够理解并且认可的。不懂得如何调节自己的情绪:因为在成长过程中,父母没有教他们如何调节自己的负面情绪,在长大后,他们就会很难正视自己情绪上的需求,在情绪不佳时,也常常用不健康的方式去应对。不向他人提自己的情感需求:因为从父母那里得不到情感上的关怀,在长大后,他们会认为别人也无法在情感上支持他们,因此不向他人表露自己的情感需求。这种不信任他人的行为行为,会进一步让他人远离自己。所以说一个孩子,0到3岁的抚养异常的关键。因为我们人类,跟其他动物不一样,我们在越小的时候吃喝拉撒睡,所有的都需要另外一个人的帮忙,就是说这个第一抚养人是我们早期获得安全感的来源,如果频繁地换抚养人,这孩子就缺乏安全感,也就是说缺爱,他就很难,对人建立信任,很难有很好的人际关系,很难有稳定的情绪。所以说,当妈妈的,如果你决定要孩子,一定要克服万难,在0到3岁的时候陪伴他。有句话说要想孩子独立,首先要他依恋,有很好的依恋关系。依恋关系,这是他以后建立亲密关系,建立很好的人际关系的基础,没有这些后面都很难建立。所以说,心理的高楼大厦也是从生命的早年开始的。


转载自百家号作者:无笔史官不开挖的主要原因是为了保护遗址和文物,现在只是对秦陵有一个框架式的了解,对内部细节了解的并不多。另一方面,各项资源预算也没有准备好,要等到各种条件都具备才能动工,毕竟这是"世界第八大奇迹",干系重大。按照现在掌握的资料,秦始皇陵高76米,东西长345米,南北宽350米,占地平方米。陵墓近似方形,顶部平坦,腰略呈阶梯形。陵园以封土堆为中心,四周陪葬分布众多。据史料载,秦始皇陵动用数十万民夫,历经数十年建成,这样一座皇帝陵墓对历史的价值毋庸置疑。出土遗址和文物属于"第一历史",是证明历史的最直接证据,所以,出土文物的考古价值对于历史研究者来讲是极其珍贵的。像秦始皇陵这种世界罕见的帝王之墓是所有历史研究者梦寐以求瑰宝。任何一位历史学者都会对它有兴趣。从发现秦始皇陵以来,曾多次有考古工作者和学者向中央请示,请求对秦始皇陵展开考古勘探工作,但都被拒绝了。这其中最著名的一次是,鼎鼎大名的郭沫若先生向总理请示对秦始皇陵开展考古工作,但被总理决绝。事情发生在1965年,陕西省考古部门和文化部门对挖掘秦始皇陵做了充足准备,省文化局长武伯伦和著名学者郭沫若共同向总理请示,只等中央批准,就可以对秦始皇陵展开全面的考古挖掘工作。但是总理经过深思熟虑,拒绝了郭、武等人的请求,理由是,以当时的技术水平不具备挖掘秦始皇陵的条件,干系重大,不可轻易动工。而且告诉众人,短时间内不要再提起此事。总理拒绝郭沫若武伯伦等人的理由有两点,这两个理由也是至今不能挖掘秦始皇陵的主要原因。第一,之前有对皇陵展开挖掘工作的先例,但是效果十分不理想。墓室内的环境和外界环境差异较大,很多遗迹和文物接触空气后轻则氧化变形,重则灰飞烟灭。马王堆就是一个很好的例子,出土的容器中有新鲜藕片,但接触空气不久马上化为灰烬,在历史论证领域受到重大损失。兵马俑出土也证明了这一点,很多兵马俑出土时都是带有颜色的,但是和空气接触后,颜色全部退掉,变成我们现在看到的土色。随着技术的成熟和完善,近些年出土的陶俑得以保存完整,成功的把陶俑颜色保存下来。为了将秦陵中大量珍贵历史文物完好无损的出土保存,只能等到各项技术都成熟后再动工。第二,秦始皇陵动用数十万人力,历经数十年兴建而成,和普通陵墓有很大不同,内部布满玄机。经过仪器检测,秦始皇陵内部存在大量水银和金属。经过技术分析,这些水银很可能是用作人工湖海使用。同时也起到防盗掘的作用,在挖掘过程中,一旦操作不慎,有可能全线崩塌,让考古挖掘工作前功尽弃。如果出现这种情况,对历史论证造成不可估量的损失,同时,在国际舆论方面也是不能接受的。所以,一定要等到万无一失时,才能动工。当时日本、德国等在机械工程领域相对先进的国家曾表示愿意"帮助"中国挖掘秦始皇陵,他们自称有能力让秦陵完好无损的重见天日,但是被我们拒绝了,原因很简单:我们老祖宗留下来的这样一座旷世瑰宝是不可能让外人"入股"的。还有一点很重要,虽然没有人直说,但实际上也是不敢轻易动工的主要原因之一,那就是-风水。中国人自古就有风水一说,普通百姓盖房子之前都要看一下风水,更何况帝王陵墓了。据传说,秦始皇陵在开建前,光选址就用了数年时间,最终经过各方面的深思熟虑才选定了骊山这块风水宝地。用现代科技在空中航拍,秦陵所处山脉是一条巨龙的形态,而秦陵所在的位置不偏不倚正是这条巨龙的眼睛。中国自古就有"画龙点睛"之说,在没有飞机航拍,没有卫星定位的秦朝,能把偌大一座皇陵精准的定位在"点睛处"应该不是单纯的巧合吧!秦始皇临死前说了一句话也给秦陵多加了一层神秘面纱:"朕以皇帝之名在此立誓,朕在,当守土括疆,扫平四姨,定我大秦之基。朕亡,亦将身化为魂,佑我华夏永世不衰"。其实这句话真假我也不知道。这句话也许只是秦始皇临死前留下的最后一段慷慨遗言,也许真的有在冥冥中护佑华夏子孙的意思。谁知道呢?只能是仁者见仁的一句话了。


王忠发摘要:的十九大提出"实施乡村振兴战略,坚持农业农村优先发展",是审时度势,从全面建成小康社会的全局出发做出的重大战略决策,是一项从根本上改变"三农"落后状况的系统性、综合性很强的宏伟工程。关键词:乡村振兴;干部;农民;素质一、增强责任感和使命感,围绕乡村振兴战略的理论及现实问题搞好调研校人要增强服务实施乡村振兴战略的责任感和使命感。的十九大报告中提出:农业农村农民"三农"问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好"三农"问题作为全工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡村文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和体系,加快推进农业农村现代化。二、用科学发展观和新时代特色社会主义思想为指导,以全面建成小康社会、实施乡村振兴战略为主题办好各类培训班(一)办好形式多样的理论培训班第一,加强员干部教育培训,使员永远保持先进性。我们是工人阶级的先锋队,同时也是和中华民族的先锋队。 的先锋队性质决定了我们必须时时处处走在前列,永葆先进性。在新情况、新问题、新形势下,的先进性面临着严峻考验,要确保永不变色、更好地保持的先进性必须不断加强干部培训、提高干部的综合素质。第二,加大对干部的培训力度,造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"工作队伍。各级校在实施乡村振兴战略中肩负着义不容辞的责任,必须不断提高乡村基层干部落实乡村振兴战略的能力。基层校要充分展示自身在干部教育方面的特长,在乡科级干部理论培训班、中青年干部理论培训班、入积极分子培训班、村"两委"干部培训班中将实施乡村振兴战略列为最重要的内容来学习、研究,通过深入学习和研讨乡村振兴战略的重大理论和现实问题,使广大员干部准确把握乡村振兴战略的内涵、目标、步骤和要求,增强广大员干部乡村振兴战略的责任感和紧迫感,提高运用的基本理论解决实际问题的能力,成为广大农民群众乡村振兴战略的带头人。 第三,加强干部教育培训,"建设高素质专业化干部队伍"。的十九大明确提出"要增强学习本领,在全营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政,推动建设学习大国。"当今时代,知识更新周期大大缩短、各种新知识、新情况、新事物层出不穷。 只有加强学习,才能增强工作的科学性、预见性,把握规律性、富于创造性,避免陷入困境。第四,加强干部教育培训,增强员干部理想信念。2015年全国校工作会议上总书记指出"校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务",理想信念坚定是好干部的第一位标准,是共产人的精神之"钙",没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会缺钙,就会得软骨病。(二)以乡村振兴战略为契机,加强法制教育通过举办法制讲座或开展警示教育活动等方式,不断强化全民民主管理、依法办事的意识。引导基层干部围绕解决乡村振兴战略中出现的问题,进一步完善村级组织领导的村民自治机制,推进村民自治,健全村务公开,通过依法建制、以制治村,提高依法决策、依法行政水平。另外,还要引导基层干部抓住热点、难点问题,健全正确处理内部矛盾的工作机制,不断提高化解矛盾纠纷、理顺群众情绪、解决群众难题的能力。 引导基层干部建立健全农村群防群治网络,全面落实治安防范措施,营造平安的发展环境。(三)以乡村振兴战略为契机,培养造就新型农民第一,制定好提高农民素质,培养造就新型农民的总体规划。根据"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求和农村人口、经济、资源条件等实际情况,借鉴国外的经验,分层次制订提高农民素质的总体规划,促进农民素质的提高,推动经济快速发展。第二,促进农民思想观念更新。通过教育、宣传、示范以及引导农民参与市场竞争等途径来促进农民思想观念的转变。一些农村地区由于各种条件的限制,与外界接触少,人们思想保守,观念陈旧,对新事物反应迟钝。 因此,应引导他们首先从封闭的环境中走出来,给予他们更多参与社会经济生活的机会,让他们能够更好地了解外面的世界,感受新事物,开阔视野,转变思想观念。第三,大力开展各类技能培训。目前,农村劳动力整体文化水平低,缺乏职业技能。 基层校应结合农村不同地区的资源优势、产业优势和生态环境特点、精准扶贫工作等设置课程,在有意识地引导农村富余劳动力向非农产业和城镇转移的同时,加强和农技、餐饮、交通等部门的合作,通过开办农技、电脑等各种职业技术培训班,培养和造成一批有文化、懂技术、会经营的新型农民,使他们掌握一两门实用技术,增强广大农民致富奔小康的本领,从而推动小康社会的全面建成。三、发挥主阵地、主渠道作用,为全面建成小康社会提供思想保证和精神动力校要充分发挥校"三个阵地,一个熔炉"的重要作用,通过践行和宣讲理论,为全面建成小康社会提供有效服务,真正实现校研究宣传全面建成小康社会的路线、方针、的主阵地、主渠道作用。基层校要积极争取上级校的支持和业务指导,争取县委、县政府对校干部教育培训工作的重视和投入,积极主动地和纪检、组织、宣传、人事等部门协调配合,合理制定学习培训大纲,加大理论培训、技能培训力度,使全面建成小康社会的路线、方针和深入人心,成为广大员干部,特别是广大农民群众的自觉行动。


历史上,罗定曾经被称为"饿定",饿者,饥饿、饥荒之意也。 历史上的罗定一直因为干旱饱受无粮裹腹的痛苦,自从盘古开天劈地,将罗定划分为有人类居住的一类地方,这里就因为干旱无水而受尽了苦难。 十年九旱,这是对那个时期罗定的一种定义。而这个定义带给罗定人民的、便是数不清的饥饿和困境。据史料记载,仅建国后发生的旱灾就有34次之多,且干旱情况一直维持到了1985年前后。 因为干旱,导致粮食绝收欠收,老百姓只能喝粥咽糊、吃不饱肚子。为了求生,罗定人开始外出谋活路,由此催生出了著名的"走三行"行当。 为了解决长期困扰罗定发展的干旱问题,从明清时期开始,历朝历代都开展了一些有针对性的治理,效果却一直不甚理想。 解放后,罗定县委极其重视水利设施建设,在人民政府的动员和号召下,罗定人民开展了长期性的、轰轰烈烈的水利设施建设,由此,才彻底地改变了罗定干旱缺水的状况,使罗定真正、彻底地摆脱了困扰千年的干旱问题。 1951年,罗定县罗平镇牛路迳水库建成,这是罗定历史上建成最早的一座水库。此后,在罗定县委的坚持不懈和大力倡导下,在罗定人民的艰苦努力下,先后建成了山垌、湘垌、罗光、金银河等一批水库,并先后完成了引太、引泗、引沙、引镜等一系列农田灌溉工程,由此完成了罗定由旱区向鱼米之乡转换的完美兑变。而在这一系列水利工程中,尤以长岗坡渡槽工程最为艰苦、最为引人瞩目,也最具有历史的借鉴和参考意义。 长岗坡渡槽工程是能否有效解决罗定十年九旱问题的一个关键点,也是最至关重要的一个工程;是在中国共产党的正确领导下,罗定人民充分发挥聪明才智、万众一心、团结一致,以敢于战天斗地的精神和勇气创造出的一项奇迹,是罗定人引以为骄傲的一座里程碑。 全长5.2公里的长岗坡渡槽是世界上最长的人工引水渡槽,工程建设者在没有任何机械设备可以辅助的情况下,完全依赖钢钎、铁锤、人力车等原始工具,最终筑成了这一具有划时代意义的、被喻为奇迹的伟大工程。 长岗坡渡槽工程持续时间之长、耗费精力之大、动用人力之多几乎都可以称为"最",它之所以能够成功不外乎于几点:有着坚强有力的、具有实干精神和作风的领导集体;有着能吃苦耐劳、不计得失的人民群众;有着全国人民无私、无畏的支援和鼓舞。 据曾经参与长岗坡工程建设、祖籍罗定市船步镇的参战老兵刘天荣介绍,当年他们参与建设渡槽的时候,条件是十分艰苦的,甚至可以说,是十分恶劣。"大热天的,工地上所有的人都是头顶着烈日在干,没有一个叫苦的。那时候的老百姓很能吃苦。"对于当年那些难忘的经历,刘天荣至今仍记得十分清晰。 长岗坡渡槽工程的建设完成,是中国人"人定胜天"思想的复制和写照,也是罗定各级党委政府充分发挥人民力量,以人民力量战胜一切困难的最直接结果。 长岗坡渡槽工程被赞为"广东红旗渠",在经历了近40年的风雨洗刷之后,如今的长岗坡渡槽仍然骄傲地挺立于这世界的一角,在发挥着巨大的、无可比拟的引流作用的同时,也在接受着人们的赞叹与观摩。 那个令人振动和兴奋的中午,就在我们结束参观、准备离开纪念馆时,从广播里传来了一阵并不熟悉的歌声:罗定在哪里?罗定在我心里,在我的梦里。罗定在我回忆里,在我的血脉里,深深地爱着你。 深深地爱着你,罗定。


德育是培养人品格的教育活动。道德、品格是一个人做人的根本。 什么是德育? 德育就是育德,是培养人道德和品格的教育活动。 什么是道? 道就是路,路也叫道。路是人走出来的,而道,可以是人走出来的,也可以是其他的动物走出来的。有生命的没生命的,一切运动的物体走过的轨迹都是道。道升华一点就是规律。"道可道非常道",其中,前面的"道"指的就是规律,后面的"道"指的就是路。 什么是德? 德其实就是得。走过做过以后,人人会有所得。"得",有好有坏,有善有恶。留下好的,去除坏的,留下善的,去处恶的,剩下的就是"德"。在经历弃恶扬善洗礼以后,得到的"得"就会升华为道德的"德"。 什么是道德? 百度说"道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德代表社会价值的正面取向,起判断行为正当与否的作用。" 道德这样形成:1、走路。不光要走脚下路,还要走人生路。2、感受和收获。不管走什么样的路,不管观什么样的景,也不管道路的崎岖与坎坷。经历了,就会有感受,就会有收获。3、捡拾、积累、总结、筛选的收获,本者"去粗取精,去伪存真"的原则,留下真善美,去处假恶丑。这样,道德就形成了。 什么叫品? 品是一种等级,一种规格。同时,品也是一事物区别于它事物的方法,区别的结果是筛选,找出其中的优劣来。 什么是格? 格是用打砸的方法,格是分割的手段。想做研究,格是一种最好的方法。 什么是品格? 品格是在品和格的作用下,将人或物品分级别、分门别类整理收藏运用的手段。就人来讲,品格就是品性和性格。心理学上说:"品格是从情感、态度、价值观方面折射出来的人的性格和气质。" 如何培养人的道德和品格呢? 1、能立,把自己立起来;2、能走,具备走和做的能力;3、立己达人,有能力出手;4、恪守规则,遵从"道"的约束;5、掌控自己的情绪情感,自觉自愿地走在道上。 一、两难之中看道德。 道德水平的高低,最容易从两难选择中区分出来。也正是因为这个原因,佛家文化才有了深刻的舍与得的解读。舍得,舍得,有舍才有得。"月盈则亏,日中则昃",一切事物都不会是圆满的。圆满是人一生奋斗的目标,一旦达到或超过了这个目标,人的发展就会走向萎缩或败落。 二、口头说教,培育不了道德。 因为,1、德育直指的第二个目标是情绪和情感。人的情感、态度、价值观最能反映一个人的道德水平。一个成功掌控自己情绪、情感的人,才是一个成熟的人;一个拥有着普适做人准则和行为规范的人,就是有道德的人。2、人的情绪和情感受动作、技能左右,道德的形成应该在动作和技能之后。事物都是相联系的,"世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故得恨","运动可以产生快乐因子",运动、情感、道德,它们都是相互联系,相互影响的。 三、培育道德需要过程。 道德教育的过程就是走,就是做,就是说,就是尽自己的一切可能把自己的思想和曾经说过做过的经验表达出来。 德育其实就是做人的教育。做人突出说话、走路、思想。能说人话、走人道,能按照人的头脑去思想,就是最基本德育教育。 德育培育道德。一提到道德,中国人会联想到一个词-良心。良心、良知、良能,这是德育的目标和方向。 什么是良知? 懂得该或不该,知道对与错,明白是与非。选择积极、向上、博爱的态度对待一切,这就是良知。 什么是良能? 良能是在良知的指引下,让事物的发展奔向真善美所需要的能力。这是一个执行力。这方面执行力强,良能就强;执行力弱,良能就弱。 那么,我们需要从哪些方面去入手呢? 1、为人的成长设定思想的准则和标准。2、为人的成长设定行为的准则和标准。3、争做道德标兵。4、在读书中提升道德。5、在实践中提升道德。 附案例:省庄二中的道德实践过程 1、每学期召开两次家长会,每次家长会都教家长几招实用的育人方法。 2、用"勤朴忠信"引领省庄二中人的思想和灵魂。(省庄二中是一个培养勤奋、朴实、忠诚、守信的人的地方) 3、拿起"发现..."的武器。 "发现..."的含义是:做人,那就是发现人的优点亮点强项长处,自己的经营好,他人的学过来;做事,那就是发现问题、提出问题、解决问题;对学习,那就是发现规律、遵循规律、利用规律。 4、学习"做有用的人,做正确的事"。 站在各个年级的角度,我们的德育教育设置了如下课程:懂事、道理、道德、法律、态度、信念和理想。具体操作如下: 1、在初一年级实施"懂事"教育。孩子们在升入初中的时候,一个很大的变化就是要么变得"听话了",要么变得"更调皮了"。前者是我们的希望,后者会让我们头痛。这个时候,把懂事的道理讲给他们听最有效。 首先,我告诉孩子们,懂事是长大的表现。人到了这个年龄,渐渐地应该懂事了。进入初一,离开村子,离开家,离开小时候最熟悉的地方,去渐渐适应新环境,这就是长大,这就是懂事。 其次,我告诉孩子们,懂事要克服任性。任性是长不大的表现。农村有句俗话"三岁看大,七岁看老。""七岁长不大,到老也是个驴驹子"。说的是任性所为,一直处在儿童心理状态的人,到老,他还是长不大,还是那么任性。 第三,我告诉孩子们,懂事就是明事理。做任何事都要讲道理,都要弄清事情的来龙去脉。摆事实讲道理,用脑子去做事就是明事理。进入初中以后,孩子们渐渐地会用脑子做事。学习也好、打球也好、劳动也好、做值日执勤也好,每一项工作,只要放心地交给他做,他就会开始学习动脑子。动脑子,就是明白任何事都有自身的道理,按照事物自身的道理去做事,就会出现事半功倍的效果。 第四,我告诉孩子们,做任何事,任何时候做事,一定要想想再想想,想好了再去做。不管什么时候,做任何事,都要有计划。有计划地去做事,那是一个再好不过的习惯。有计划,就是有准备。有计划,自己的日程就会安排的比较充实。学习计划做事,就是学习安排自己的生活。 懂事是意识,意识引领实践。有头脑都从懂事做起。懂事的孩子,所做之事,都会过过脑子。这样做的人,在遇到两难选择的时候,其行为会相对比较从容。反之,因为头脑简单,视野狭窄,对事理认识不清,就会表现出过于天真、鲁莽、粗暴的举动。而这些举动最容易超越大众的道德底线。超越了大众的道德底线,这就是错误。学校虽然是一个允许学生犯错的地方,但是,学校并不允许学生故意犯错。 2、在初二的时候教学生讲道理。小学阶段的学生,常常抱怨父母和小伙伴"不讲道理"。那是一种朦胧的说理。到了初中阶段,当听见"讲不讲道理"声音的时候,预示着孩子长大了。 教学生讲道理,必须制定讲道理的规则。按规则说话就是讲理,不按规则说话就是不讲理。 3、到了初三,要让他们相信真理。 什么是真理呢?真理就是"1+1=2",真理就是"自然界中,运动是绝对的,静止是相对的"道理。真理是自然和社会的规律,是许许多多我们已知和未知的"道"。学习自然科学知识和社会科学知识,增进的,就是我们对科学和社会的认识。 4、初四要学会遵守法律。遵纪守法是道德教育的基本要求,"纪"是小范围遵循的条文,"法"是一个相当大的范围之内普适的条文。它们都是公约,是被大家认可了的。信守、遵守这些公约,宣传和教育大家遵守法律,就是最好的道德教育。 5、树立理想年年做。理想既是说出来、写出来的话,又是深埋心底的种子。理想不会"一下子竖起来"。每年的年头岁尾引领学生做一个长远打算,久之,这个打算就会固定下来。这就是理想。 6、积极暗示天天给。每天进步一点点,就会积小成为大成。经常提醒和暗示,学生就会在暗示当中不知不觉地进步。


店面管理职业化特训营(北京,4月7-8日) 【举办单位】中国培训资讯网 www.e71ed .com 【联系电话】010-  【培训日期】2012年4月7-8日 【培训地点】北京 【培训对象】店长、储备店长、导购以及店铺销售从业人员。 【课程目标】 1、全面提升员工觉悟、改变员工消极被动的工作态度,培养积极、付出的工作精神。 2、学习到如何提高客流量、入店率、接触率、体验率、成交率、客单价、回头率的整体思路和实用方法,并体会到以往没有引起注意的细节,在销售点中突破自我,从而再创佳绩。 3、提升员工的忠诚度,树立敬业,负责任的工作态度。 【课程大纲】 职业化心态塑造-工作从心开始 第一章:如何看待你的工作 第一单元:工作是否单调乏味、往往取决于我们做它时的心境 培训方式:故事讲述+案例分析 第二单元:激情来自于内心的充实,内心的充实来自于经营事业的快乐。 1、对待工作的两种态度:职业还是事业? 2、职业和事业的区别 (1)为别人做全力应赴,为自已做全力以赴 (2)为别人做转移问题,为自已做解决问题 培训方式:故事讲述+案例分析 第二章:如何对待你的工作 第一单元:做事讲品质 一、工作品质: 天下大事必做于细,注意细节中的规范,规范中的细节 二、服务品质:服务好外部客户的同事,别忘了服务好你的内部客户 1、谁是你的客户 2、服务客户的五项基本要求:五动、五心、五样、五声、五勤 第二单元:做事讲成本 1、你的薪水从哪里来? 2、为公司省钱就是为自已加薪 3、精打细算,花公司的钱要像花自已的钱 4、案例讲述 第三单元:做事讲效率 1、今日事今日毕,不让命运空蹉跎 2、立刻行动:改掉懒惰和拖延的坏习惯 3、学会时间管理,让工作变得高效起来 第四单元:做事讲责任 1、工作意味着责任 2、责任体现人品,人品决定产品 3、责任胜于能力,责任提升能力 4、多问自已做的好不好 5、员工的五大责任 第三章:如何快乐的工作 第一单元:树立积极的心态 1、任何事情本身没有定义,除非你给它下一个定义。 2、消除消极情绪的最好方法就是对事情向好的方面重新定义。 3、故事分享+ 多媒体视频激励 4、学会积极思考的发展观(相对、全面、发展) 5、与其抱怨环境,不如改变自我 第二单元:塑造合作共赢的心态 1、合作才能共赢 2、人与人的相处,贵在包容 3、善解人意,换位思考 4、故事讲述+案例分析 第三单元:有一颗感恩的心 1、感谢你的公司 2、感谢你的老板 3、感谢你的同事 4、凡事感恩才能快乐 门店销售技巧提升 第一部分:管理技能 一、导购的困惑和借口 1、门店导购的困惑 1)怎么始终保持激情 2)怎么突破销售瓶颈 3)怎么迅速成交 4)价格、品牌困惑 5)个人发展瓶颈 2、销售不好的三大借口 没人来;价格高;别人有活动 第二部分:销售计划与落实(根据情况增减) 1、销售增量的三驾马车和四个方向 1)构成销售的三驾马车、门店零售、活动促销、渠道开拓 2)提升销售的四个方向 提高客户数量 提高购买技能 提升重复购买 提升连带销售 3)增长空间九宫格 2、销售管理核心思想和精髓 1)感性和理性 2)相信和做到关系:be-do-have 3)销售计划的"四化"原则 落地化、可量化、表格化、分解化、 3、个人销售计划、分解、落实与检查 1)年度计划与分解 2)月度计划与分解 3)门店工作日志 第三部分:销售技巧 一、导论:门店零售核心思想及指导意义 1、零售门店成交核心思想及指导意义 1)解析"爽"及门店指导意义 2)解析"值"及门店指导意义 二、导购人员的六种心态和四种必备技能 1、王牌导购六种必备心态 1)自信心 2)目标心 3)同理心 4)平和心 5)细节心 6)老板心 2、王牌导购四种必备技能 1)赞美 2)微笑 3)塑造 4)灵活 3、导购员素质要求 4、门店导购职责 1)销售产品 2)维护客情关系 3)品牌宣传 4)统计数据,收集信息 5)终端生动化建设 三、门店成交六步引导术 引导会"注意":营业准备 引导有"好感":迎宾破冰 引导来"沟通":了解需求 引导去"了解":产品推介 引导给"信任":解决异议 引导去"买单":促成成交 第一步:引导会"注意":营业准备 1、营业准备内容(准备些什么?)形象、知识技能、政策、工具、目标 2、形象解析:商品、门店、员工三大形象要求(根据受训单位需求确定内容) 3、导购员"知识技能"解析 提问分享:你的主要竞争对手是谁?你了解他们是怎么攻击你的吗? 4、政策与工具解析 5、目标是什么?为什么要有目标?怎么设定目标? 第二步:引导有"好感":迎宾破冰 1、导购迎宾服务标准 2、迎宾开场服务话术 演练:迎宾站姿及话术 提问分享:什么时候说,"你好,欢迎光临"? 3、打破坚冰:开场寒暄技巧与话术 演练:怎么破冰端茶? 4、最佳接近顾客时机 5、销售开场方式 1)产品特点开场 2)肯定顾客开场 3)赞美顾客开场 4)突出细节开场 5)自嘲法开场 6)主动引导开场 第三步:引导来沟通:了解需求 1、传统销售误区,为什么要了解需求(了解需求的目的)? 2、显性需求和隐性需求 3、如何来了解顾客需求?(需求探寻四步) 1)观察2)听3)问4)确认 4、聆听的技巧 1)恭听:点头、微笑、前倾、手势2)确认3)回应 5、提问的技巧 1)提问技巧 提对我们有利的问题 提便于回答的问题 提压力不大的问题 不要连续问超过3个问题 2)需求五问一问:谁来用?二问:用过啥?三问:想怎样?四问:价取向?五要:善总结 6、了解需求时的应对? 第四步:引导去了解:产品推介 1、fabe推介法2、spin介绍法3、推介阶段注意事项4、高端产品推介 5、怎么去引导体验? 1)主动、自信 2)自己的动作语言 3)缓解压力:买不买没关系 4)真诚探寻疑问,其他推荐 6、怎么去报价? 第五步:引导给"信任":解决异议 1、异议形成原因? 2、异议处理原则: 1)换位思考:站在客户角度理解、分析、解释问题; 2)认可观点:肯定顾客的想法正常,可以理解; 3)转移话题:转移话题,避免被顾客牵入死胡同; 4)专业解释:用专业丰富产品和行业知识来解释; 5)合理建议:提出合理建议, 解决疑虑和提出方案; 3、异议处理方法和话术 1)处理方法 2)3f基本话术 4、怎么去提升产品价格和价值? 5、顾客说服技巧? 1)说服顾客的是他自己 2)联想和塑造(痛苦和幸福) 3)加大痛苦,利益增倍 4)不要老是直线性思维去回答问题(直接回答或者拒绝) 6、顾客一定要走怎么办? 给面子;留印象;我暂时给您留着;留信息;演练:怎么让顾客留信息? 第六步:引导去买单:促成成交 1、成交的时机? 话题基本上只是在某个产品上时;提出疑义已作沟通,且未提出新问题; 顾客开始在意价格及其付款时;顾客在意售后等细节问题时;顾客拿不定主意,与同伴商量; 2、达成成交的方法? 双赢;及时;主动(恋爱拉手);自信和感染力;动作语言;提问的技巧(封闭和开放、是否和12问题) 3、常用促单话方法 折扣法:我们最近有个团购,你今天。。。;优惠法:赠品法:礼品;现货法;涨价法;缺货法;时间成本法;恐吓法:环保和服务;小票证明法 4、促成连带销售的方法 突出产品关联度和搭配;突出购买的优惠度和利益点;零凑整;活动升级;案例:卖鱼钩 5、送宾服务标准及基本话术 四、顾客常见异议及应对技巧演练※根据行业和企业产品特点确定,亦可融合进前面课程) 第四部分:客户服务与投诉处理 1、零售门店客户服务原则 快刀斩乱麻;吃小亏,得大便宜;举重若轻和举轻若重;专人处理和领导跟踪;换位思考; 2、零售门店投诉处理流程与原则。安静空间、坐下来 ;倾听(笔、本子记下来);理解和同情,换位思考;给出明确时间表和方案;我们实际情况和难处;条件交换;后期专人处理跟踪 【讲师介绍】 练老师,中国培训资讯网(www.e71ed .com)资深讲师。实践型企业培训师;深圳工会大学特聘培训讲师;福田企业家协会培训讲师;福田企业家联合会培训讲师;曾就职于:中国最大的手机综合服务商-天音通信(手机行业)、中国服务企业500强深圳恒波商业连锁(手机行业)、国内知名家具连锁企业好百年家居连锁集团(家居行业)、中国一汽集团马自达4s服务店(汽车行业)十几年国内知名零售企业从业经验,担任过的职位有:销售顾问、店长、销售经理、总经理、人力资源经理、高级培训经理、高级培训讲师等职位。通过这些年的努力,实现了零售管理理论与实践的有机结合,在此基础上开发出了适合中国零售行业管理的一系列培训课程。主讲课程:《职业化店长的六项修炼》《金牌导购实战销售训练营》《单店业绩提升之天龙八部》《如何与顾客进行有效沟通》《中层干部管理技能全面提升训练营》《ttt企业内部培训师的五项修炼》《职业化心态塑造-工作从心开始》、《管理者如何提升下属执行力》《如何有效沟通》《工作从心开始-激情、感恩、责任》老师的课程已帮助众多企业客户迅速改善绩效。授课风格:演讲风格亲和、生动,娓娓道来,让学员在非常轻松的氛围中学习和体验课程的精髓.课程内容实用性强,深受学员好评。擅长领域:汽车行业、手机行业、家具行业。 培训辅导过的客户主要有:中国电信、中国移动、中国联通、天音通信、易天数码、中国邮政、中国液化集团、中国一汽集团、联想集团、北京汇源果汁、普泰移动通讯设备、深圳长城开发科技、华南城、重庆新世纪商场、重百商场、安利日化、完美日化、重庆谭木匠工艺制品、中信银行、中科创、华润三九、恒波商业连锁、深圳工会大学、珠海威丝曼、吉美卫浴、海欧卫浴、伟创力、国安居、腾邦物流、中南创发展、理光(国际)、福昌电子、日立环球、星光印刷、嘉朗塑胶、至尊租车、大丰商业、民意集团、重庆丰蛋源、东方药业、江南药业、乾方天地、荣华布艺、成达商贸、奥克斯空调、好百年、中海油公司、广东恒茂等多家国内知名企业。 李老师,中国培训资讯网(www.e71ed .com)资深讲师。管仲纪念馆名誉馆长;中华管子文化促进会顾问;2011年度杰出国学导师;全国十佳培训师;西南交通大学教师;四川省农业产业化同业公会培训中心主任;管子管理学及在企业经营管理中的实战应用。李老师多年从事it企业实战管理工作,所管理的企业获得过全国电脑五百强,分销商百强称号,个人获得过全国it精英,全国渠道精英等称号。李老师从事实战派企业管理咨询顾问及培训多年,将管子管理思想与现代管理理论相结合,先后为全国数百家企业进行过实战派企业管理培训和实战派企业管理咨询工作,并担任多家企业的高级实战派企业管理顾问。李任飞授课风格 李任飞老师的课程,华丽和实战相比,更注重实战;激情和理性相比,更注重理性;形式和内容相比,更注重内容;课堂气氛课后效果相比,更注重课后效果,因此被誉为实战派企业管理专家。 【费用及报名】 1、费用:培训费2800元(含培训费、讲义费);如需食宿,会务组可统一安排,费用自理。


为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,妥善处理好疫情防控期间劳动关系问题,维护职工合法权益,保障企业正常生产经营秩序,促进劳动关系和谐稳定,国家出台了诸多文件。关于疫情防控期间可能出现的相关劳动用工方面的法律问题,梳理了常见问题,为您解读。 no. 1 q: 复工企业招聘员工能否拒绝录用曾患新型冠状病毒性肺炎但已被治愈的劳动者或因劳动者患新型冠状病毒性肺炎而予以辞退吗? a: 企业不得拒绝录用已治愈的新型冠状病毒性肺炎患者、已解除隔离措施的疑似患者;员工患新型冠状病毒性肺炎或疑似病人企业不得以此原因予以辞退,但员工未治愈前或解除隔离前,不得安排工作。 依据: (1)《中华人民共和国传染病防治法》第十六条中规定,任何单位和个人不得歧视传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人。传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人,在治愈前或者在排除传染病嫌疑前,不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作。 (2)《中华人民共和国就业促进法》第三十条规定,用人单位招用人员,不得以是传染病病原携带者为由拒绝录用。但是,经医学鉴定传染病病原携带者在治愈前或者排除传染嫌疑前,不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使传染病扩散的工作。第六十二条规定,违反本法规定,实施就业歧视的,劳动者可以向人民法院提起诉讼。同时最高人民法院于2019年1月1日起在《民事案件案由规定》中增加了"平等就业权纠纷"案由。 综上非因法定原因,企业在招聘时不录用已治愈的新型冠状病毒性肺炎患者、已解除隔离措施的疑似患者;辞退已患或疑似新型冠状病毒性肺炎员工,将涉嫌就业歧视或违法解除劳动合同。 no. 2 q: 企业赶工(如抓紧时间生产口罩、防护服等)能否雇请放假学生帮忙? a: 企业人手不足,也不可以使用未满十六岁的未成年人。 依据: 《中华人民共和国劳动法》第十五条"禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人,必须遵守国家有关规定,并保障其接受义务教育的权利。" no. 3 q: 企业要求员工检疫,如果职工拒绝,能否解除劳动合同? a: 职工拒绝检疫,构成严重违反企业规章制度或被依法追究刑事责任的,企业可以解除劳动合同。 依据: 对于患有突发传染病或疑似突发传染病而拒绝接受检疫、强制隔离或者治疗,过失造成传染病传播,情节严重、危害公共安全的,依照《刑法》和《传染病防治法》以及最高法与最高检发布的《关于办理妨害预防、控制突发传染病疫情等灾害的刑事案件具体应用法律若干问题的解释》(法释〔2003〕8号)等规定,按照过失以危险方法危害公共安全罪定罪,处三年以上七年以下有期徒刑;情节较轻的,处三年以下有期徒刑或者拘役。 如单位职工被依法追究刑事责任的,企业可以根据《劳动合同法》第三十九条第六项规定,立即解除劳动合同,且不需支付经济补偿金。 如单位职工虽未被依法追究刑事责任,但在有关机构采取医学措施时不予以配合,或阻碍应急处理工作人员执行职务,严重违反单位规章制度的,用人单位也可以根据《劳动合同法》第三十九条第二项规定,立即解除劳动合同,且不需支付经济补偿金。 同时,单位和个人违反规定,导致传染病传播、流行,给他人人身、财产造成损害的,应当依法承担民事责任。 no. 4 q: 员工被隔离,企业能否解除劳动合同? a: 对新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似病人、密切接触者在其隔离治疗期间或医学观察期间以及因政府实施隔离措施或采取其他紧急防疫措施导致不能提供正常劳动的企业职工,企业不得依据劳动合同法第四十条、四十一条与职工解除劳动合同。在此期间,劳动合同到期的,应分别顺延至职工医疗期期满、医学观察期期满、隔离期期满或者政府采取的紧急防疫措施结束。 依据: 对新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似病人、密切接触者在其隔离治疗期间或医学观察期间以及因政府实施隔离措施或采取其他紧急措施导致不能提供正常劳动的企业职工,企业应当支付职工在此期间的工作报酬,并不得依据劳动合同法第四十条、四十一条与职工解除劳动合同。在此期间,劳动合同到期的,分别顺延至职工医疗期期满、医学观察期期满、隔离期期满或者政府采取的紧急措施结束。" no. 5 q: 在患病或隔离期间,劳动合同到期怎么办? a: 劳动合同到期的,分别顺延至职工医疗期期满、医学观察期期满、隔离期期满或者政府采取的紧急措施结束。 依据: 对新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似病人、密切接触者在其隔离治疗期间或医学观察期间以及因政府实施隔离措施或采取其他紧急措施导致不能提供正常劳动的企业职工,企业应当支付职工在此期间的工作报酬,并不得依据劳动合同法第四十条、四十一条与职工解除劳动合同。在此期间,劳动合同到期的,分别顺延至职工医疗期期满、医学观察期期满、隔离期期满或者政府采取的紧急措施结束。 no. 6 q: 如果员工隔离期间存在严重违纪等情形,企业能否解除劳动关系? a: 不能因为员工隔离期间无法提供正常劳动而解除劳动关系,但如果员工在隔离期间确实存在重大违纪行为,用人单位仍可以依据《劳动合同法》第三十九条规定,经过法定程序依法解除劳动关系,如员工在隔离期间不遵守隔离措施恶意逃脱,情节严重被依法追究刑事严重的情形。 依据: 《劳动合同法》第三十九条劳动者有下列情形之一的,用人单位可以解除劳动合同: (一)在试用期间被证明不符合录用条件的; (二)严重违反用人单位的规章制度的; (三)严重失职,营私舞弊,给用人单位造成重大损害的; (四)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成本单位的工作任务造成严重影响,或者经用人单位提出,拒不改正的; (五)因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的; (六)被依法追究刑事责任的。 no. 7 q: 如何确定员工是否被采取隔离措施? a: 为了防止员工故意利用疫情控制为借口而逃避劳动,需要企业甄别,谨慎处理。注意收集疫情防控的各种通知、文件,积极与相关员工进行沟通、联系,了解事实情况,并且可以要求相关员工提供情况说明、病历资料、隔离状况照片等作为辅助说明材料。如发现员工弄虚作假,企业可以根据规章制度进行处理。 no. 8 q: 根据政府的安排,企业需要完成生产任务,是否存在存在超时加班的风险? a: 不会。 依据: 《劳动法》第42条规定,有下列情形之一的,延长工作时间不受本法第四十一条规定的限制: (一)发生自然灾害、事故或者因其他原因,威胁劳动者生命健康和财产安全,需要紧急处理的; (二)生产设备、交通运输线路、公共设施发生故障,影响生产和公众利益,必须及时抢修的; (三)法律、行政法规规定的其他情形。 no. 9 q: 职工因隔离、交通限制等防控措施,无法按时返回复工,能否按旷工处理? a: 不能按旷工处理。职工因隔离、交通限制等防控措施,无法按时返回复工,属于客观原因造成的,不是职工个人主观原因。企业可以要求职工提供被隔离、交通限制的证明文件。比如,医院的诊疗证明,社区、居委会或村委会书面证明,政府发布的限行通知等。同时,职工应当及时向企业说明情况,并按照企业制度规定履行请假手续。职工未及时履行请假手续的,企业应当及时提醒职工请假,同时给予职工申辩和说明的机会,企业可以根据制度给予处分,但不建议直接解除劳动合同。 依据: 人力资源社会保障部办公厅《关于妥善处理新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间劳动关系问题的通知》(人社厅发明电[2020]5号)第一条规定"对新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似病人、密切接触者在其隔离治疗期间或医学观察期间以及因政府实施隔离措施或采取其他紧急措施导致不能提供正常劳动的企业职工,企业应当支付职工在此期间的工作报酬,并不得依据劳动合同法第四十条、四十一条与职工解除劳动合同。在此期间,劳动合同到期的,分别顺延至职工医疗期期满、医学观察期期满、隔离期期满或者政府采取的紧急措施结束。" no. 10 q: 员工被隔离、医学观察、患病期间,工资如何支付? a: 无论员工是新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似病人或密切接触者,在隔离、医学观察期间企业均应正常发放工资且不低于当地最低工资标准。 依据: 新型冠状病毒感染肺炎按照甲类传染病管理,对于新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似病人及密切接触者,隔离、医学观察期间的工资待遇由所属企业按正常工作期间工资支付。《传染病防治法》第四十一条规定:对已经发生甲类传染病病例的场所或该场所内的特定区域的人员,在隔离期间,被隔离人员有工作单位的,所在单位不得停止支付其隔离期间的工作报酬。《传染病防治法实施办法》第四十九条规定,甲类传染病疑似病人或者病原携带者的密切接触者,经留验排除是病人或者病原携带者后,留验期间的工资福利待遇由所属单位按出勤照发。 对新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似病人、密切接触者因被采取隔离治疗、隔离观察等隔离措施导致不能提供正常劳动的,企业应按正常出勤支付其在隔离期间的工资。隔离期结束后,对仍需停止工作进行治疗的患者,企业按照职工患病的医疗期有关规定支付其病假工资。 no. 11 q: 企业因疫情停工停产的,工资如何发放? a: 企业停工停产在一个工资支付周期内的,企业应按劳动合同规定的标准支付职工工资。超过一个工资支付周期的,企业应当按照不低于当地最低工资标准的75%支付生活费。企业与职工协商在此期间优先使用带薪年休假等各类假期的(包括企业自设的福利假),按照相关假期规定支付工资。 no. 12 q: 因政府采取紧急措施不能按期返岗提供正常劳动的职工的工资待遇如何发放? a: 在一个工资支付周期内的,企业应按劳动合同规定的标准支付职工工资。超过一个工资支付周期的,企业应当按照不低于当地最低工资标准的75%支付生活费。 no. 13 q: 2020年春节延长假期的工资待遇? a: 按照国务院办公厅《关于延长2020年春节假期的通知》要求,延长2020年春节假期至2月2日。我省通知企业复工时间不早于2月9日24时。本次延长的假期属于因疫情防控特殊情形而临时增加的假期,不属于法定节假日。在春节延长假期间,企业安排职工工作又不能安排补休的,按照不低于职工本人日或小时工资的200%支付工资报酬。实行特殊工时制的职工,工作时间和工资待遇按相关规定执行。 企业因受疫情影响导致生产经营困难的,可以通过与职工协商一致采取调整薪酬、轮岗轮休、缩短工时等方式稳定工作岗位。 no. 14 q: 疫情防控期间,劳务派遣工的工资如何发放? a: 用工单位不得以出现《劳动合同法》第四十条、第四十一条规定的情形,将新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似病人、密切接触者在其隔离治疗期间或医学观察期间以及因政府实施隔离措施或采取其他紧急措施导致不能提供正常劳动的被派遣劳动者退回劳务派遣单位。被派遣劳动者在用工单位期间的工资待遇等参照用工单位直接用工的相关政策。 no. 15 q: 在新型冠状病毒肺炎预防和救治工作中,企业相关工作人员因履行工作职责而感染新型冠状病毒肺炎或因感染新型冠状病毒肺炎死亡的,是否属于工伤? a: 属于工伤。 依据: 根据人社部、财政部、卫健委联合发布的《关于因履行工作职责感染新型冠状病毒肺炎的医护及相关工作人员有关保障问题的通知》(人社部函〔2020〕11号)规定:"在新型冠状病毒肺炎预防和救治工作中,医护及相关工作人员因履行工作职责,感染新型冠状病毒肺炎或因感染新型冠状病毒肺炎死亡的,应认定为工伤,依法享受工伤保险待遇。已参加工伤保险的上述工作人员发生的相关费用,由工伤保险基金和单位按工伤保险有关规定支付;未参加工伤保险的,由用人单位按照法定标准支付,财政补助单位因此发生的费用,由同级财政予以补助。" no. 16 q: 职工从事防疫志愿活动期间发生意外事故或被感染受伤、死亡的,是否属于工伤? a: 存在被认定为工伤的可能。 依据: 《工伤保险条例》第十五条的规定,员工在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤,按照工伤保险条例的有关规定享受工伤保险待遇。建议企业盘点职工参保情况 。 no. 17 q: 对于确诊新型冠状病毒感染的肺炎的职工,企业或个人需要支付发生的医疗费用吗? a: 个人负担部分有补助。 依据: 根据财政部、卫健委联合发布的《关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控经费有关保障政策的通知》(财社〔2020〕2号)的规定,落实患者救治费用补助政策,对于确诊患者发生的医疗费用,在基本医保、大病保险、医疗救助等按规定支付后,个人负担部分由中央和地方财政给予补助。 no. 18 q: 因受疫情影响造成当事人不能在劳动人事争议仲裁时效内申请劳动人事争议仲裁的,仲裁时效如何计算? a: 可以按仲裁时效中止处理。 依据: 人力资源社会保障部办公厅《关于妥善处理新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间劳动关系问题的通知》(人社厅发明电[2020]5号)规定,因受疫情影响造成当事人不能在法定仲裁时效期间申请劳动人事争议仲裁的,仲裁时效中止。从中止时效的原因消除之日起,仲裁时效期间继续计算。因受疫情影响导致劳动人事争议仲裁机构难以按法定时限审理案件的,可相应顺延审理期限。当然,当事人或代理人可以联系仲裁机构,是否可以采取邮寄、电子邮件等方式提交仲裁资料。 no. 19 q: 推迟复工期间,上诉期限、举证期限等诉讼期限是否停止计算? a: 不停止计算。 依据: 《民事诉讼法》第八十二条规定,期间届满的最后一日是节假日的,以节假日后的第一日为期间届满的日期。2020年春节假期延长至2020年2月2日,如上诉期间、举证期限等期限的最后一日在延长后的春节假期期间届满的,则应顺延至2月3日。所以,除另有规定外,相关诉讼当事人、诉讼代理人均应在法定期限内及时进行相关诉讼活动,如:在限期内提起上诉、申请延期举证等,否则,不利后果应当自行承担。但是,当地仲裁机构、法院发布具体规定可以延长有关期限的除外。建议与当地仲裁或法院联系确认,是否可以采用邮递、网络等方式参加诉讼活动。 no.20 q: 企业因疫情影响导致生产经营困难,有什么救济措施? a: 企业因受疫情影响导致生产经营困难的,可以通过与职工协商一致采取调整薪酬、轮岗轮休、缩短工时等方式稳定工作岗位,尽量不裁员或者少裁员。符合条件的企业,可按规定享受稳岗补贴。


原文地址:女人如何延缓衰老--平衡荷尔蒙作者:静之婵高温瑜伽 女人若想提高生命质量,延缓衰老,要从现在开始倾听你体内荷尔蒙的声音,将它作为你终身的朋友,一同保卫你的青春和健康。女人的一生要经历青春期,孕期,围绝期和绝经期,每个特定时期里荷尔蒙起伏的变化大大影响着女人的容颜,精神,意志及健康。 随着岁月的进程,人的"生理年龄"是所有人都无法改变的岁月痕迹,无法改变人在地球上已经生存的时间,但是除了"生理年龄",人们还有一个"生物年龄"是可以改变的。(美国抗衰老医学协会专家黄颖博士著有《倾听你的荷尔蒙》) 1,雌激素与孕激素维持性感曲线;雌激素是性荷尔蒙之一,以胆固醇为基础材料。主要在卵巢中生成,而少部分则在脂肪中产生。主要显示特征在40岁以上的女性中,雌孕两种激素中雌激素占优势非常普遍。它是让女人从孩童时代进入女人时代的助推器,它使女人的阴道总有润滑剂般的滋润,提升并稳定了女人的心情,影响大脑思维和骨骼的发育,也使女人免于心血管疾病的侵害。它与女性的自尊,骄傲,精力以及她们的情欲相关联。随着时间推移,中年女子体内的雌激素含量逐渐下降,"女人味"开始变淡。孕激素亦是性荷尔蒙之一,以胆固醇为基础原料。它来源于排卵后破裂的卵泡,其主要功能是"怀孕"。孕激素又是雌激素的"缓冲器",它通常是围绝经期最早下降的荷尔蒙。雌激素是增强脑力及身体素质的的独特荷尔蒙,但女性的生殖功能及整体的健康在很大程度上却来自于雌激素与孕激素的紧密合作。由卵巢生成的孕激素,在经期的后段激生,而此时的雌激素却是按兵不动。当孕激素与雌激素保持良好的平衡时孕激素能预防并阻止由于过多的雌激素刺激而形成的乳腺癌及子宫内膜癌。它还有平衡脑力的魔力,使女性情绪稳定,反应灵敏。 2,雄激素激发性欲;性荷尔蒙之一,以胆固醇为基础原料。女性的卵巢及肾上腺都是雄激素的产生基地,其主要功能是提供爆发性能量并激发性欲。40岁女人的雄性激素低水平,是因为疲倦的肾上腺及衰退的卵巢。肾上腺皮质是一个庞大的荷尔蒙制造工厂,雄激素从这里出厂。另外。女性的卵巢是雄性激素的另一个生产基地,在这里一部分雄激素又转化为雌激素。 3,胰岛素指导食物吸收;胰岛素在胰腺中生成,是与胰高血糖素一起指导食物吸收并应用的关键荷尔蒙。胰岛素过量可引起x综合征,包括体重增加,脂肪肝,高血压,心脏病,糖尿病等。随着女性年龄增加,胰岛素过量似乎已经成为一种自然规律。4,血清素保持良好情绪;血清素以蛋白质中的氨基酸为基本成分。血清素的高低影响着情绪与食欲。40岁后的女性中血清素低下的现象极为普遍。血清素主要职责之一就是指挥所有的"神经传递素"。它可以根据由其他"神经传递素"传送出来的信息来决定哪些信息比较重要,应优先执行。血清素还控制食欲。食物外观,气味和对食物的期望都会刺激下丘脑分泌清素。 5,压力荷尔蒙辅助抵御压力;压力荷尔蒙在肾脏上端,有两个拇指大小的肾上腺分泌着3种关键的荷尔蒙:皮质醇,脱氢表雄酮,肾上腺素,这三种荷尔蒙被称为压力荷尔蒙。其中皮质醇,肾上腺素被称为"加压荷尔蒙"脱氢表雄酮是"减压荷尔蒙"。这三种荷尔蒙不但帮助我们应付许多生活压力及精神负担,同时还帮助调节机体内许多重要的元素,诸如血糖,脑功能,肌肉运动,体液及电解质平衡等等。在帮助身体缓解一天的疲劳以后,肾上腺需要时间和休息来自我恢复,但承受各种长期压力的人们却难以实现 6,甲状腺荷尔蒙监控新城代谢;甲状腺荷尔蒙以蛋白质为基础材料,并由甲状腺释放。甲状腺的主要功能是监控新陈代谢。甲状腺对机体承担的任务十分简单,它所制造的甲状腺荷尔蒙就像是节流阀,或是整个代谢活动的监督者。没有任何一种荷尔蒙可以脱离其他伙伴独立工作,若甲状腺荷尔蒙分泌迟缓,性荷尔蒙的产量也将出现停滞状态。


恒星的周围存在一片叫做宜居带的区域,如果行星处在宜居带范围内,它表面上的水能够以液态的形式存在。一般而言,宜居带只是针对像太阳这样的单个恒星的系统,这样的单恒星系统比双星系统或多行系统有较大的可能性孕育出在宜居带内运行的类地行星。因为在双星系统或多星系统中,如果存在一颗行星,行星的运动轨迹会非常复杂,很可能会被甩出系统或坠入恒星。可是银河系中超过一半的恒星处在双星或多星系统中,庞大的基数使得也有可能在双星系统中发现处在宜居带内的行星。开普勒47这个双星系统中就存在两颗行星,其中有一颗就能够较长时间地处在宜居带内。开普勒47双星系统能够存在两颗行星,是因为这个双星系统比较特殊。如上图所示,双星系统中的主星和次星距离非常接近,两颗行星到恒星的距离又相对较远,行星就好像在围绕着主星和次星的质心在转动。这种两颗恒星相互绕转,行星围绕着两颗恒星转动的双星系统是p-type双星系统。与此不同的是s-type双星系统,这种系统中两颗恒星相对较远,行星围绕着其中的一颗恒星转动,受另一颗恒星的引力影响,行星的轨道会非常复杂,复杂到现在的数学无法给出具体轨道的程度。通过分析可知,开普勒47的内行星不在宜居带内,外行星在一个公转周期内有大约238天是处在宜居带内,大约65天不在宜居带内。另外比较遗憾的是,外行星的尺寸比较大,可以断定不是类地行星。这样的行星即使处在宜居带,也几乎不可能存在生命。如果太阳也处在一个双星系统中,要想让行星处在宜居带内需要非常苛刻的条件。行星必须能够稳定地围绕着双星转动,像s-type双星系统可以直接涮掉。主星和次星需要足够近,并且恒星的质量不能太大。恒星诞生的过程中形成这样的双星难度太大。我们应该庆幸太阳不是处在双星系统或多星系统中,不然就不会有人类的存在。


民主的好处数不胜数,这是实行民主的一方面理由。还有一个理由,是价值理性方面的原因。人们需要形而上的说明,需要抽象的说明,来满足自己内在的需求。在形而上的论证方面,如果人们不能认同,人们就难以充分认同民主是个好东西。这个任务难度很大,一些思想家进行了阐释,却不尽人意。我们在此也只能是与大家一起开始一个曲折通幽的探索之旅。 平等的逻辑 人格与尊严平等,是民主的逻辑起点。因为每个人的人格是平等的,所以应该实行民主治理。平等并非人的本性,平等是一种道德。平等道德是民主逻辑的起点。民主逻辑的起点是一个假设,所以实现民主的进程总是关山漫漫、重重险阻。高高在上的人,谁愿意与你平等呢? 形象地说,平等就是每个人的脑袋的重量都是一样的。富有的人并不比贫穷的人更值钱,知识渊博者并不比受教育贫乏者更高贵,英俊漂亮者并不比相貌平平者更有尊严,权力大的人并不比其它人更牛。世界人权宣言、法国人权宣言、美国独立宣言等文本都宣示了人人生而平等的道德观念,基督教、人道主义等文化体系已经把平等的道德生活化,平等政治已经在许多国家运转。部分人类已经过上了有道德的政治生活。 民主是一种按人头来计算的道理。无论贫富,无论贵贱,无论美丑,每个人的内在价值相等。罗伯特·达尔论证说,所以每个人的利益在集体决定中都必须给以同等的对待,并称之为"利益的同等对待原则",并由此出发论证了一个可以实现利益同等对待的民主过程,作为评价现实中各种制度的标准。 自由的逻辑 每个人都是自己利益的最佳判断者,儿童和智障者除外。这是自由的逻辑。人有自治的能力,所以应该自己做主,所以不应该被奴役。经济人假定,理性人假定,讲的都是这个道理。所以,在政治过程中,每个人都应该自己亲自参与那些关乎自己利益的政治决定,每个人都必须真正拥有这份权力,那才是民主。 权力的逻辑 罗伯特·达尔是从决策的角度论证了一个理想的民主过程,这个过程可以给每个人的利益以均等的对待。我们认为,这样的一个论说不仅是过分繁琐,关键是没有从最关键的因素来界定民主。权力是政治的灵魂,是政治的血液。制度是对权力的配置,决策过程是权力互动的过程,参与决策和治理过程是享有权力的表现。没有权力,就参与不到决策过程之中,就不能保障自己的利益。 权力是树干,决策过程是枝叶,分配到的利益是果实和花朵。对民主政治的完整的分析路径应当是:权力→制度→治理(决策)→利益。亚里士多德认为民主政体是平民控制的政体,许多思想家认为现代民主就是竞争性的选举。从制度、决策这些角度对民主政治的界定都还没有深入到权力这个最逻辑先在、最实质的因素。只有权力掌握在人们手中,才是r le by the people。如果没有by the people,就不会存在for the people和of the people。 民主就是人民主权。在古希腊的直接民主政体中,政治权力由每一位公民均等分享,通过多数决定、轮流做官、抽签等形式完成治理过程和行驶人民主权。在现代代议制民主政体中,人民仍然通过立宪和选举主要官员等途径掌握主权。民主就是人民的权力 民主的逻辑 平等是一种道德,自由是人的本性,权力是政治的本质。因为人是自由的,因为人应当是平等的,所以每个人在政治中的权力必须一样大,这样才是最理想的民主。现实世界的民主政治可以无限接近这个理想型,但不会完全实现。 民主的逻辑就是平等的逻辑、自由的逻辑、权力的逻辑。 需要说明的问题之一是,民主并不一定总是采用"多数决"的决定规则。有时会采取"全体一致规则",瑞典和比利时比较典型,其主要决策规则是全体一致,重大决策需要取得主要社会集团的明示的同意。民主过程并不必然要求采用单一的决定规则,在不同的条件下民主过程可以完成于不同的集体决定规则之下,比如古希腊有时候采取抽签决定的办法。 需要说明的第二个问题是,平等是民主的逻辑起点,但不用等到每个人都在心里认为大家的人格是平等的,才能实行民主,那一天永远不会存在。平等的道德主要靠制度来保障,每个的权力均等就会是每个人不得不与他人平等,主要用制度设计来保障平等,当然文化也起一定的作用。


全国多地闹"气荒",政府之手问题多文丨查全衡改革开放以来,我国石油上游业持续发展。国内原油年产量由1.04亿吨增长至现在的2亿吨左右;天然气年产量由137亿立方米增长至1400亿立方米以上;境外权益油由0增长至1.5亿吨,取得了举世瞩目的成就。40年来,我们一直围绕建设"社会主义市场经济"目标而努力。在这过程中,人们日益感到市场这只"看不见的手"正在发挥越来越大的影响,但政府这只"看得见的手"的作用没有得到相应增强。本采暖季,全国多地闹开了"气荒",暴露了政府这只"看得见的手"在"集中高效统筹全局,实实在在谋划未来"上的不足。和老牌市场经济国家相比,在辨证地对待"两只手"的作用方面,我们在认识上有误区,在实践上有差距。荷兰世界上主要天然气生产国之一,1959年在本土发现格罗宁根特大气田,储量亿立方米,年产气800亿-900亿立方米。荷兰政府随即规定"该气田应该在下述前提下生产:它不能扰乱国家的能源供应,而且要尽可能多地为荷兰经济做出贡献"。为了避免在能源上对外国,尤其是政治上不稳定国家的依赖,荷兰实行了著名的"小气田政策"(small fields policy),即让260个小气田充分生产,而将格罗宁根气田保留一半的生产能力,作为"调峰"和"应急"之用。我国上世纪六十年代曾将大庆喇嘛甸油田作为"战备油田",后于七十年代末开发动用。之后,我国再没有储备油气田。近年来,虽然建了一批储气、储油库,但容量有限。其实,库储远不如保存部分富集高产油气田的生产力更安全、更经济。油气是不可再生资源,高效开发、节约利用是许多国家遵循的基本国策。美国、加拿大号称是最自由的市场经济国家,但是,它们对油气开发的管理十分严格,一直管到单井产量、油气田的釆收率以及油(气)田废弃的核准。为了保护和协调各个油公司的利益,它们在防止"盗采"上也有许多有效的举措。


经略品牌:品牌学奠基人朱则荣的品牌学思想格局 朱则荣是国际杰出的品牌学理论家、《品牌总论》作者,被授予"品牌学奠基人"、"品牌总论开创成就奖"等荣誉。历时数年,他完成了对品牌学理论的研究、创作与整体开创。 朱则荣认为,21世纪是"经略品牌"的伟大新时代,中美竞争、欧亚合作、上海合作等全球经济发展和全球企业竞争将集中在品牌经济上,"品牌主权、品牌水平、品牌持久发展力"三大品牌发展纲领,将决定今后未来千年世界品牌经济的总体发展格局。 朱则荣认为,21世纪是人类品牌经济繁荣发展并到达鼎盛的时代,这是自17世纪孕育形成、20世纪空前发展,最终在21世纪全面爆发的品牌经济空前发展竞合时代。国家与国家之间的竞争与合作、城市与城市之间的国际化发展版图、企业与企业之间的市场持久较量,都深刻体现-在谁拥有品牌、谁发展品牌、谁占据品牌主权优势的关键问题上。 国家因富有品牌,而社会经济稳定,人口收入与人民生活水平到达理想状态。城市因富有品牌,而形成核心品牌经济产业支柱,支撑城市闻名世界。企业因富有品牌,而空前提高品牌溢价,全员劳动价值将因此受益,大幅增加来自品牌溢价的收入。 朱则荣认为,品牌水平决定了国家、城市、企业在全球经济中的竞争地位和经济实力。品牌水平包括了品牌治理水平、品牌战略水平、品牌领导水平、品牌管理水平、工匠品牌水平、产品品牌水平、服务品牌水平、品牌文化水平、品牌价值水平以及品牌发展力水平。 品牌水平是整体治理水平的结构化体现,是总体战略水平的运筹得当,是各种多元竞争实力的综合体现,是战略思想水平,也是文化发掘水平和品牌展现水平的直接反映,是一切品牌化市场供给、品牌消费内容设计和品牌秩序生态水平的总体战略发展要求,也是全球市场竞争格局的最终较量。最终,由品牌水平决定持久经济发展实力。 朱则荣认为,品牌持久发展力以战略培育并保持百年品牌为主体,百年品牌持有量决定经济水平的持久生命。品牌持久发展力,是决定国家、城市、企业在21世纪、22世纪、23世纪...乃至更长远的千年、是保持社会经济稳定发展成就、是巩固人口收入和人民生活水平强大根基的人类基本发展条件。因此,要从长远治理角度统筹看待品牌经济发展的总体问题和各层面、各层次的品牌战略培育问题。 朱则荣将品牌学统筹为品牌秩学学说理论,从思想格局上明确了品牌经济的持久发展之路,从品牌理论设计上确立了品牌秩序的稳定发展结构,强调品牌的秩序经济、秩序社会、秩序生态等持久秩序发展水平,是以秩序设计、秩序建构、秩序水平指导品牌经济进行全面发展的总体理论框架。 朱则荣认为,任何一个国家、一个城市、一个企业的品牌发展,都要以人类历史长河的品牌史观,站在人类品牌社会经济总体发展结构,站在品牌持续百年、千年的持久发展水平等总体高度,来系统的认识品牌、掌握品牌、发展品牌,从而成就品牌。


近年来,越多越多人关注到音乐素养的重要性,截至目前,中国已成为世界第二大乐器市场。当庞大的音乐市场吸引了越来越多的学生和音乐教育机构进入时,也逐渐出现了行业发展不平衡、异业入侵、机构内容同质化严重等问题。 现代音乐vs古典音乐 市场差距大 据中国乐器协会介绍,早在2017年,中国乐器市场规模就已达到448亿元人民币,相关音乐教育市场规模超过乐器市场规模两倍,接近1000亿元人民币。此外,有调查显示,北上广深四个一线城市的幼儿园和中小学校学习乐器人数约为135.5万人,相关乐器培训市场规模约26.5亿元。值得一提的是,以爵士鼓、电吉他为主的中国现代音乐市场与钢琴、小提琴为主的古典音乐市场仍然差距巨大。 四年前,中国指挥家余隆曾在接受国外媒体采访时,谈及音乐教育的相关问题时表示,中国的钢琴琴童人数达到了3000万。截止到2018年,中国钢琴的学习人数已经突破了5000万人。2019年5月26日,在2019北京国际音乐生活展暨国民音乐教育大会的社会音乐教育培训机构专场活动上,九拍教育科技集团董事长、九拍创始人李红育表示,以爵士鼓、电吉他、电贝司等为主的现代音乐,目前在学的琴童不到100万人,数量不过几十万。 "事实上钢琴这类古典音乐市场已经饱和了,是红海市场。但是在西方学现代音乐的学生,和学古典音乐的学生,比例是差不多的。如果按照这个逻辑,现代音乐的发展空间是巨大的,是蓝海市场,现在确实存在爆发式发展的现象。而现代音乐几十万的学童,相比钢琴等古典音乐几千万的数量,还具备很大的提升空间。" 教育不是"打地鼠" 异业入侵成行业问题 记者在现场展会看到,一些主打现代音乐乐器的教育机构,在吸引孩子学习乐器时,花样百出。如利用网络将电视屏幕和鼓连接起来,用传感器让现场的孩子用拍鼓的方式切水果,做游戏,以达到孩子对学鼓感兴趣的目的。 但李红育指出,这些内容属于音乐游戏,并非音乐教育。他表示,由于越来越多的家长注意到孩子音乐素养提升的重要性,国内音乐市场变得庞大的同时,异业入侵也成为行业的一个问题。"行业市场需求变大,出现了一些打着培养音乐兴趣做教育的旗号,却做音乐游戏事情的机构。他们以纯游戏的方式让孩子进行削水果、砸地鼠,将乐器与所谓的 智能 结合对孩子的音乐教育,这就很麻烦。因为一个孩子对一件事物的学习,一定是先从好奇心开始,首先是对音乐好奇,所以他才会来学音乐,但这些游戏会让他觉得音乐无非就是削水果,砸地鼠,这会让他跟音乐绝缘。" 上海音乐学院副教授章啸路也对此表示赞同。他认为激发孩子学习音乐的兴趣很重要,可以用相对应的互动游戏,但不是用"切水果、打地鼠"的方式。"老师招生,不要只是自己演奏,重要的是互动,要打破一座无形的墙,大家要一起交流互动起来,就是你要玩音乐,我也要玩,但是这种玩不是 打地鼠、削水果 。这是另外一个概念,虽然也是游戏,但是比如说我们互动,一起拍手,是玩一个节奏游戏,律动游戏。做一个操,我们一起唱一个节奏,这个才是提升孩子音乐代入感的游戏。" 解决行业乱象要先提升机构水平 在今年的北京国际音乐生活展暨国民音乐教育大会,现场不仅有国内外不同种类乐器品牌商参加布展,也吸引了数以千计的音乐教育机构人员参会。在谈到目前社会音乐教育机构普遍存在的问题时,李红育在社会音乐教育培训机构专场活动上表示,教师水平参差不齐是一个原因。"这个行业现在的特点是什么人都能进来,有的老师在某个机构学一学期,就出去单干,摇身一变成为爵士鼓教育专家。"此外,他表示社会上教育机构产品与服务同质化也是一项需要解决的行业痛点。 对此,章啸路在活动上提出音乐教育机构应该学会差异化竞争,清楚自己的定位和用户画像。李红育则表示解决音乐教育行业的痛点,应该制定行业标准与游戏规则,发掘用户的强需求。


习近平总书记在党的十九大报告中明确指出,深化标本兼治,强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的"笼子",增强不想腐的自觉,通过不懈努力换来海晏河清、郎朗乾坤。这一重要论述立意深远、内涵丰富,为深化标本兼治,不断构建"三不"有效机制,推动新时代党风廉政建设指明了方向、提供了遵循,我们必须认真领悟、强化自觉,抓好贯彻落实。 深刻认识构建"三不"有效机制的重要意义。强化不敢腐的震慑、扎牢不能腐的"笼子"、增强不想腐的自觉,构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制,是习总书记一以贯之的重要思想,是对反腐败工作规律的科学总结,体现了事物发展的客观规律,抓住了当前和今后一个时期遏制腐败的关键。 构建"三不"有效机制是对反腐败斗争实践的深刻总结。党的十八大以来,习总书记在深刻总结国内外反腐倡廉经验的基础上,在领导推进党风廉政建设和反腐败斗争的实践中,每年都在中央纪委全会上发表重要讲话,对构建不敢腐、不能腐、不想腐机制提出明确要求。我们党认真总结不断推动构建"三不"有效机制的成功经验,并在实践中加以深化提高,从而为加强对权力运行的制约和监督、推进反腐败斗争和治党管党提供了重要保证。 构建"三不"有效机制是管党治党规律的具体体现。党的十八大以来,党中央把惩治腐败作为全党的一项重要任务,对新时代坚持党要管党、从严治党的特点规律进行了不懈探索,全面从严治党取得了突出成效。习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的管党治党的新思想新论断,明确了加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,开展反腐败斗争,体现了构建"三不"有效机制的要求,体现了对管党治党规律的深化。党自身要做到始终过硬,既要惩腐除恶,强化"不敢腐"的震慑;也要建章立制,扎牢"不能腐"的"笼子";更要坚定理想信念,增强"不想腐"的自觉。建立"三不"有效机制就能从震慑层面的"不敢"解决守住底线的问题,从制度层面的"不能"解决权力监督的问题,从价值层面的"不想"解决固本培元的问题,环环相扣,使党的建设工作格局更为科学合理。 构建"三不"有效机制是深化标本兼治的有力抓手。标本兼治是我们党管党治党的一贯要求。"不敢腐"是治标。回顾党的十八大以来党中央采取的一系列重大举措,正是在"全党必须警醒起来"的铿锵之声中,从中央"八项规定"严自身发挥示范作用、到党的群众路线教育实践活动聚焦"四风"问题,从"老虎""苍蝇"一起打到从严治党内设"高压线"、外念"紧箍咒",正风肃纪与铁腕反腐强劲推进,持续"高压严打",产生了强力震慑,使得"不敢腐"已初见成效。只有坚决遏制腐败蔓延的势头,形势才会向有利于治本的方向转化,治本才有前提和希望。"不能腐""不想腐"是治本的两个境界。"不能腐"是治本的较高境界,"不想腐"是治本的最高境界。因此,"形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制",是一个不断深化标本兼治的过程,也是对反腐败工作的长期规划。 准确理解构建"三不"有效机制的深刻内涵。 "三不"有效机制从"不敢腐"到"不能腐""不想腐",内在逻辑是一个从治标到标本兼治、从硬性约束到思想自觉的过程,直捣腐败行为的发生机理,为我们明确了反腐败的路径选择。不敢腐、不能腐、不想腐是一个有机的整体,"不敢腐"是前提、"不能腐"是保障、"不想腐"是基础。三者相互渗透、相互作用,体现了治标与治本的有机结合,体现了价值追求与使命担当的辩证统一。 "不敢腐"靠的是惩处和震慑。强化不敢腐的震慑,就是要通过加大惩治力度,提高腐败成本,形成巨大的震慑作用,使党员、干部对腐败心生戒惧、收敛收手。反腐败斗争实践证明,反腐败有力度才会有震慑,释放震慑才会有成效。从当前案件查办情况看,军队中"四风"问题、"微腐败"问题依然突出,一些地方在公共资源、招投标、工程建设等领域腐败问题仍然易发多发,有的党员干部仍然不收敛,刀悬头而手不停。不治标则难以治本,强化"不敢"才能形成"不想"。要以永远在路上的坚韧和执着,保持反腐败高压态势,坚持受贿行贿一起查,持续强化震慑。 "不能腐"靠的是监督和制约。扎牢不能腐的"笼子",就是从体制机制和制度上消除腐败发生的条件,使党员干部没有腐败的机会。习总书记强调指出,把权力关进制度的"笼子"里,首先要建好"笼子"。这个"笼子"要松紧有度、疏而不漏,既要让法定的权力充分行使,又要有效防止权力寻租和利益输送现象。强化"不能腐",关键是要用制度来管人管事、管权管钱,让权力回归服务属性。党的十八大以来,全面从严治党成效卓著,制度的"笼子"越扎越牢。党的十九大后,党中央出台了"八项规定"实施细则、党务公开条例等重大制度。我们要不断加强制度建设,围绕加强政治建设,完善党内政治生活、民主集中制等制度规范,适应监察体制改革新要求,不断强化权力监督,推进"互联网+"监督、权力清单等工作,围绕加强内部监督,健全问题线索管理等机制,充分发挥制度对腐败行为的制约作用。 "不想腐"靠的是境界和情操。增强不想腐的自觉,就能筑牢拒腐防变的思想道德防线,使党员、干部从根本上消除腐败动机。相比"不敢腐""不能腐","不想腐"境界更高、要求也更高。习总书记指出:"觉悟了,觉悟高了,就能找到自己行为的准星。"我们要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想武装头脑,着重增强政治定力和道德定力,校准价值坐标,坚守理想信念。要把好选人用人政治关、廉洁关、形象关,净化干部队伍的"源头"。要深化廉洁宣传教育,创新方式方法,通过开展"廉洁家书""廉洁微电影"征集活动、利用微信公众号传播廉洁理念等,引导党员干部筑牢思想堤坝。要增强"不想腐"的自觉,关键是要坚定文化自信。要深入挖掘优秀传统文化中的廉洁元素,倡导培育优良家风。 切实推动构建"三不"有效机制的成效落地。"三不"有效机制,既是达到标本兼治目的的战略考量,也是取得标本兼治实效的战略战术。要聚焦重点,统筹兼顾,抓紧构建完善不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。 构建不敢腐的惩戒机制,对腐败分子形成巨大震慑。要立起监督执纪的更高标准、更严要求,以严格执纪执法为突破口和切入点,真正让铁规生威、铁纪发力。要提高查办案件的时效性、震慑力,建立健全军地反腐败协调机制、腐败案件快速查办机制,推进查办案件协同性、信息化,促使形成贪腐即被惩、震慑时时在的局面。要建立案后综合治理机制,把惩治少数与警示多数放在一起抓,把处分执行与思想转化捆在一起做,把纠治问题与完善制度融为一体办。要不断强化责任,紧密结合实际,不折不扣落实上级各项规定要求,确保形成党内监督和国家监督的整体合力,最大限度遏制腐败问题发生。要压紧压实责任,规范细化党风廉政建设责任清单,建立完善"签字背书"制度。要充分调动群众热情,积极拓宽监督渠道,建立举报腐败问题查实有奖等制度,使腐败分子如过街老鼠,人人喊打、无处藏身。 构建不能腐的约束机制,把权力关进制度的"笼子"里。要结合深化改革,依法细化建立各部门、各层级、各岗位的权力清单,形成法定职责必须为、法无授权不可为的约束规范。要科学配置机关部门的权力和职能,形成各负其责、相互制约的权力结构和运行机制。要强化监督,促使廉洁公正用权,完善党务、政务和各领域办事公开制度,形成决策公开、管理公开、服务公开、结果公开完整链条,建立事务公开的监督和保障机制,促使落实到位。要构建"五位一体"党内监督体系,确保党内监督全覆盖,探索建立巡视、巡察上下联动监督机制,进一步加强监督员队伍建设,推进监督走深走实;强化防控机制建设,着力化解廉政风险,以监督制约权力运行为核心、以岗位廉政风险防控为基础、以加强制度建设为重点,探索构建权责清晰、流程规范、风险明确、措施有力、预警及时、追责严厉的防控机制,不断提升预防腐败工作科学化、制度化、规范化水平。 构建不想腐的自律机制,使廉洁从政成为行为自觉。党员干部要不忘初心,始终坚持共产党人价值观,坚守"权力姓公"的底线,在固本培元上下功夫,筑牢信仰之基、补足精神之"钙"、把稳思想之舵。各级领导干部要发挥社会主义核心价值观和当代革命军人核心价值观的引领作用,把秉公用权、廉洁奉公的要求内化为自觉行动,做到堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为官。要始终把人民放在心中最高位置,在为人民谋福祉、带领群众创造美好生活的同时,虚心向人民群众学习,以道德的力量去赢得人心、成就事业。要深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的廉洁因素,把培育廉洁价值观融入国民教育中,进一步增强廉洁文化建设的感染力、渗透力和传播力,使廉洁成为每一位公民和部队官兵的自觉追求。党员、干部要不断提升人文素养和精神境界,去庸俗、远低俗、不媚俗,做到修身慎行、怀德自重、清廉自守,永葆共产党人政治本色。 "三不"有效机制规划了以惩促治、标本兼治、逐步治本的反腐败"路线图",每一步做好都不容易,必须步步为营、久久为功。要有"功成不必在我、建功必须有我"的担当,既抓当前又促长远,既做"显功"又做"潜功",既要对腐败现象严查快处,又要在思想建党、制度治党上出实招,以"三不"有效机制的构建,努力夺取反腐败斗争的压倒性胜利。


从历年来的全球大学排名中,英国大学包揽了40%,其中在英国排名前三十的大学不仅是英国名校,也是世界名校。英国一直是欧美国家里的留学热门选择,相比欧洲留学,英国无论从教育质量还是教育水平都要高一个档次,享誉世界的名校学历回国的含金量也要高更多,也更容易成为大公司的敲门砖。英国的学制短,很多同学在英国读完本科也会接着读一个硕士,这也是在英国留学非常划算的地方。 英国本科总共360个学分,本科学位有:文学士、理学士、工程学学士、法学式、教育学学士、医学士。英国大部分学校学制是3年(苏格兰荣誉学士学制是4年),医科、牙科、建筑、兽医学等最长需5~7年。 英国大学十分注重培养学生的独立学习能力,所以学生在本科课程最后一年,通常需要独立完成一项研究工作,并撰写论文。虽然本科学制为三年,但是也有相当一部分学生不能按时在3年内顺利完成学业,通常学生只有在当前一个学年的学习当中,满足一定条件才能顺利进入下一个阶段的学习,如果达不到要求,就不能注册下一年的课程,也就无法顺利升学。这也是为什么许多同学在国外留学几年,按理已经读大三大四,但是还在读大一大二。国外教育制度的不同和文化的冲击,也是造成这样现状的主要原因。 英国的学制短,意味着学生可以在更短的时间内完成学业,也可以花费更少的费用,这也是英国留学性价比高的地方之一。但是时间短也会有新的挑战,有的人认为英国硕士一年学不了什么东西,但是恰好相反的是英国本科是把美国4年的东西压缩到3年进行学习,英国硕士是把美国硕士2年的知识压缩到1年学习,学习的课程量不仅没有减少,相反要求会更高,学习进度也会更紧凑,对学生的学习能力也是不小的挑战。大部分的同学选择英国,就是为了能够尽快毕业,但是真正来到英国就读后会发现,学习的难度会增长非常快,一节课的内容需要提前看上千页的相关课外文献,自己为了能够应付日常的学习任务就需要不停地泡在图书馆,一不小心就会挂科。原来在英国毕业是这么不容易的一件事。 许多同学在选择院校的时候,眼里就只有学校排名,动辄就是英国排名前20的院校,但其实排名越好的学校对学生的学术要求也更高,许多同学进入名校之后,会发现竞争非常激烈,学校对学生毕业的要求也更高,更加难以毕业。学习一段时间后,会发现当初选择了热门专业,结果专业并不适合自己,学习起来很吃力,学习成绩也没有维持太好,逐渐就丧失了对学习的信心。在英国留学毕业的难度本来就非常高,如果在英国留学遇到挂科导致学分不够,没有达到学校要求,无法顺利升学本科也不能毕业应该怎么办呢?海归侠指出,以下这些经验可以给你帮助。 一、未毕业可以选择转学。当在大一、大二出现学业问题,因为学分积累不多,重修的课程较少,越早转学越能最大化保留学分,可以继续学业。但是转学不能过于频繁,还是要真正沉下心来学习。 二、本科未毕业申请硕士延续梦想,比如英国的一年制硕士,时间短,容易毕业,花费低,一年就能顺利毕业拿到学位回国发展。许多学生不愿意去花费时间重修,那么申请硕士即在短时间内提升了学历,同时费用也会更低,也是一个好的选择。 三、本科没拿到degree但又不想继续申请读硕士,硕士没拿到学位也不想重修,这种情况可以退而求其次申请留信认证和带学位的留学回国人员证明,这样回国以后不至于只有一个高中学历,在找工作时才不会遇到更多困难。 本文由海归侠整理,每天发布留学紧急应对干货,更多信息请关注微信公众号,如需转载请注明出处。


教育管办评分离改革的愿景就是"政府宏观管理,学校自主办学,社会公正评价"。如果把这一愿景比做一部话剧的话,那么政府就是编剧,它是角色关系和情节发展的总体设计者,学校和各类办学机构则是演员,而社会机构和个体观众都是剧评。在这里,编剧、演员和剧评三者分工不同但各司其职,构成相互联动、不可分割的整体,因此我们最初提出的是"管办评联动",但后来我们感到,当前的关键不是联动的问题,而是首先解决分离的问题,也就是扭转编剧、演员和剧评于一身的现状。在三者不分离的情况下,自己和自己谈何联动?因此,我们才着重强调管办评分离。我想,最理想的愿景是:管办评分离与联动。 少管、精管与管好 关于"管",政府对教育的行政管理必须是宏观的,是把方向的,不应该也不可能什么事都亲力亲为。 如何才能防止政府对教育从头管到脚呢?笔者认为必须从梳理自身的权责关系入手,研制职责的正面清单。这张清单应清晰厘定教育行政部门的核心责任,即政策设计、财政投入、规划编制、资源配置、质量监控、常规管理、校长任免等,总体来说就是依法治教,这个法就是法律、法规所确定的政府教育行政管理部门的职权界限。 教育的行政管理除了借鉴中国(上海)自贸区的清单管理思路外,还可进一步借鉴自贸区过程管理模式,从重前置审批的管理模式转变为重事中、事后监管模式,也就是说要比以前更加重视对学校办学的过程进行监管,且重点放在守住底线,确保学校依法办学,社会教育机构在法律法规框架下自主而能动地发展。 以上我们谈的是"少管""精管"的问题,此外,还有一个深层次的问题,就是"管好",这是改革"管"缺一不可的两个方面。"管好"就是要建立完整而系统的支持制度,包括两个方面:政策层面上的保障制度,技术层面上的操作制度。前者解决宏观层面上的鼓励和引导,后者解决操作环节上的规范和约束。 放权与监管是双胞胎。以往之所以陷入"一管就死,一放就乱"和"死了就放,乱了再管"的周而复始的怪圈,就是因为只有"放权"的行动,没有"监管"的配套。长期以来的教训表明,只有依靠健全的政策层面上的保障制度和技术层面上的操作制度的双重保障,才能为"放权"保驾护航,否则又会回到过去的循环怪圈之中,使改革中途夭折。 自主、自治和问责 "办"的核心就是学校依法自主办学。这是学校的权利,也是学校应尽的义务和责任。各级政府和社会都不得剥夺学校的权利,也必须监督学校履行义务和责任。这是有机联系的两个方面,即学校既有权利自主办学,又必须依法办学。"依法"是前提,"自主"是目的。 首先我们来谈谈"依法"。可以借鉴中国(上海)自贸区管理模式,以制订学校"负面清单"为基点,促进学校依法办学。"负面清单"包括哪些内容,全国各地可以根据当地实际加以制定并在实践中不断完善,大致应该包括几项基本内容:不允许违背正确的理念、办学目标、育人目标从事学校教育,不允许出现任何违规收费现象,不允许私设小金库和账外账,不允许违规出租出借房屋、场地,不允许体罚与变相体罚学生,不允许不开足开齐各类规定课程,不允许违规招生(提前招生、举行任何形式的选拔性考试等),不允许分重点班、快慢班,不允许组织有偿家教,不允许占用学生休息时间(包括节假日、双休日、寒暑假)组织集体补课,不允许聘任资质不够,学历不达标,师德不过关人员从教,不允许不落实或打折扣落实"学生每天校园锻炼一小时"等。我无法提供一个完整的、适合各地实际的"负面清单",但进入清单的标准是清楚的,就是涉及学校办学的底线、红线的内容,凡是不符合国家教育方针的、一切违法、违规行为的皆包括在内。 自治和问责是双胞胎。在清晰底线红线之后,学校所要做的就是在底线和红线之上自主发展,政府所要做的就是监管学校是否触及底线红线,如果有就必须加强问责。 其次,我们来谈谈"自主"。"自主"办学非常重要,而且如前文所述,随着经济社会的发展越来越重要。就像一只小船,俗话说"船小好调头"。这个"调头"在我们这里就是指适应经济社会发展新形势和人力资源培养新要求,结合当地服务人群的个性化诉求,学校调整办学策略,提供既符合经济社会发展要求,又符合服务对象需要的学校特色和个性发展方向。那么这条小船能不能调好头,能不能航行在适合自身发展要求的航道上,取决于要有指挥权。 以上谈的是"自主"的必要性问题。至于可行性,为了避免"一管就死,一放就乱",关键是看学校在获得办学自主权之后,能否善于运用好这个权利。关于自主办学的内涵其实也是十分丰富的,学校可根据地区特点、办学传统、发展现状和居民愿望来发展。这里我想重点提出决策和管理机制的问题,"自主"后直接要求学校要构建现代学校制度,主动建立内部科学民主的决策机制和管理模式,主动建立与家庭、社区合作协商制度,来保证家庭、社区参与学校管理和监督学校办学。自主办学不是想怎么办就怎么办,而是要建立现代学校制度,构建科学合理的学校治理体系,以实现学校治理能力的现代化。这就需要首先要完善治理主体,要把学校、家庭、社区的合作协商制度建立起来,完善家长委员会直选制度,完善校委会、家委会和社区委员会的联席会议制度,明确哪些重大问题是联席会议上决策,哪些是校委会自主决策。以完善的合作协商制度,保证教育的需求方和供给方进行博弈,协调与平衡各方核心利益,以制度确保学校沿着正确而和谐的轨道自主发展。 评价主体要多元、评价形式要 多样、评价层次要多重 "评"的关键我想是要强调三个"多":评价主体要多元、评价形式要多样、评价层次要多重,以此来构建一个政府和社会既丰富、专业,又各有侧重、分工明晰的评价体系。 当前,各地在"评"的理解、认识和实践方面都有很大差异,仅从"评"的机构设置就可见一斑。大致可以分成初级、中级、高级三个层次,初级是设置了代表政府实施教育评价的政府教育督导部门,这一级全国各省市自治区都能依法做到;中级是同时设置了政府教育督导部门和教育评估机构,各地一般都称为教育评估院,这是从教育行政部门剥离出来的事业单位,主要职能是受教育行政部门委托,实施各类专业化的教育评估。据统计,全国只有8个省(区、市)成立了省级教育行政部门领导下的教育评估机构;第三个层次是高级层次,是既有政府教育督导部门和作为事业单位的教育评估机构,又有作为社会组织的教育评估机构。作为社会组织的教育评估机构是在市场经济背景下逐步发育起来的,是地区社会化程度深化的标志,也是地方教育治理主体多元、治理结构完整的标志。他们接受政府、教育行政部门或各级各类学校委托,实施各类专项的教育评估。这就是我们常说的评估类的专业化社会组织,当然这种社会组织还有管理类的、咨询类的、培训类的等,这是另外一个话题。处于高级层次的地区就更少了。而这个层次正是我们构建管办评分离中"评"的理想格局,督导部门、评估院和评估类社会组织这三类评估机构各有分工、侧重,又相互协作、联动,这将是我们为之奋斗的理想目标。只有机构健全了,事业才有了向前发展的基础。当然,从实际情况来看,事业发展和机构健全是同步进行的,机构的诞生促进事业的发展,事业的发展又使更多的机构应运而生。 除了上述三个层次的评价主体之外,如果还有第四个层次的主体就更加完美了,即教育类的公益性机构。政府应该鼓励其通过调查、访谈、发布等对区域教育的改革发展的方方面面进行监测和评价等多种途径,发布诸如市民对各阶段教育的满意度报告等,这些成果的发布,可以反映民情,征集民智,引导舆论。


今天的三国成语故事见于《三国演义》第一百一十回,发生在姜维北伐期间,相关人物分别为姜维、王经和夏侯霸。原文如下: 于是姜维引兵五万,望枹罕进发。兵至洮水,守边军士报知雍州刺史王经、征西将军陈泰。王经先起马步兵七万来迎。姜维分付张翼如此如此,又分付夏侯霸如此如此:二人领计去了;维乃自引大军背洮水列阵。王经引数员牙将出而问曰:"魏与吴、蜀,已成鼎足之势;汝累次入寇,何也?"维曰:"司马师无故废主,邻邦理宜问罪,何况仇敌之国乎?"经回顾张明、花永、刘达、朱芳四将曰:"蜀兵背水为阵。败则皆没于水矣。姜维骁勇,汝四将可战之。彼若退动,便可追击。"四将分左右而出,来战姜维。 维略战数合,拨回马望本阵中便走。王经大驱士马,一齐赶来。维引兵望着洮水而走;将次近水,大呼将士曰:"事急矣!诸将何不努力!"众将一齐奋力杀回,魏兵大败。张翼、夏侯霸抄在魏兵之后,分两路杀来,把魏兵困在垓心。维奋武扬威,杀入魏军之中,左冲右突,魏兵大乱,自相践踏,死者大半,逼入洮水者无数,斩首万余,垒尸数里。王经引败兵百骑,奋力杀出,径往狄道城而走;奔入城中,闭门保守。 按照小说的情节发展,得知司马师病逝,姜维再度出兵北伐。曹魏雍州刺史王经和征西将军陈泰在洮水列阵迎敌。战斗打响前,姜维向张翼和夏侯霸进行了一系列部署,战斗打响后,姜维故意诈败向洮水河边撤退,之后下令全军开始反击。张翼和夏侯霸二人也按照战前部署兵分两路夹击王经。最终,王经惨败,只带着一百多名骑兵仓皇而逃。 本文要介绍的成语,是王经口中的"鼎足之势", 意为三方面并立的局面。这句成语的最早出处是《史记?淮阴侯列传》中的"臣愿披腹心,输肝胆,效愚计,恐足下不能用也。诚能听臣之计,莫若两利而俱存之,三分天下,鼎足而居,其势莫敢先动。" 小说中描述的这段故事情节,是真实的历史事件。据《三国志?姜维传》载:"后十八年,(姜维)复与车骑将军夏侯霸等俱出狄道,大破魏雍州刺史王经于洮西,经众死者数万人。经退保狄道城,维围之。"《三国志?陈泰传》亦称:"(王)经巳与(姜)维战,大败,以万余人还保狄道城,余皆奔散。"这也是姜维多次北伐中取得的最为辉煌的胜利。 至于小说中提到的这位雍州刺史王经,也并非是个无名之辈。据《三国志?夏侯尚传》记载,此人早年便名扬冀州,历任江夏太守、尚书及司隶校尉等职。姜维北伐期间,王经被调往幽州担任刺史,虽然在洮水遭遇惨败,但在随后进行的狄道攻防战中却成功挡住了姜维的连番进攻,守住了狄道,为后来曹魏大军的反攻创造了有利条件。因此,此战过后,王经不但没有受到处罚,反而被晋升为司隶校尉一职。但在数年之后,他因为参与曹髦刺杀司马昭事件而被诛杀。不过,说起这一事件,过程非常诡异。 据《三国志?三少帝纪》注引《汉晋春秋》载,魏帝曹髦召集侍中王沈、尚书王经、散骑常侍王业三人,密谋诛杀权臣司马昭。王沈、王业向司马昭告密,导致曹髦被杀。王经此时的举动非常诡异。《汉晋春秋》载:"王沈、王业驰告文王,尚书王经以正直不出,因沈、业申意。"意思是说王经不屑于告密,因此没有与王沈、王业二人一起前往,但却又让这两人给司马昭带话。也不知道当时王经的心里究竟是怎么想的,他的这种做法既没帮到曹髦,也得罪了司马昭。因此,曹髦被杀后,司马昭以"凶逆无状"的罪名将王经处死。


寒假春节期间,很多小朋友的生活变得不规律了,晚睡晚起,甚至熬夜玩游戏、上网、看电视,这让家长们十分忧虑。近日,徐州儿童医院儿科小儿内分泌主任医师薛颖做客金童医生的"金童名医直播间",就家长们关心的"睡眠对孩子生长发育的影响"等身高管理话题与网友进行了在线互动。 充足的睡眠是儿童青少年长高的关键因素。很多家长反映孩子上学期间睡眠较为规律,但是一到周末或节假日就会一直到很晚才肯睡觉,早上起得也很晚。薛颖主任认为,孩子睡眠晚会影响身高的增长,因为促进人体长高的生长激素在夜间呈脉冲样分泌,睡后 1 小时分泌达高峰,每 3 ~ 4 小时分泌一次,分泌量是一天总量的一半以上,所以保证充足的睡眠有利于长高。薛颖主任建议,家长们应让孩子养成早睡早起的习惯,只有在深度睡眠的时候人体内的生长激素分泌才能达到高峰。 不同年龄段的儿童家长要注意保证孩子每天有充足科学的睡眠时间。薛颖主任提醒说,儿童睡眠时间的长短因年龄而不同,每个个体也有很大差别,一昼夜所需睡眠时间:新生儿为 16 ~ 20 小时, 1 ~ 3 岁为 12 ~ 14 小时, 4 ~ 6 岁约为 11 ~ 12 小时, 7 ~ 10 岁平均为 10 小时, 10 ~ 14 岁为 9 小时,成人一般约为 7 ~ 8 小时。例如,有的六个月孩子晚上总含着妈妈的奶头睡觉,一夜吃六七回奶。对此,薛颖主任说,频繁吃奶一定会影响孩子的生长发育,一岁以内宝宝的睡眠时间应达到 14 到 15 个小时每天。 小儿夜里哭闹、睡不安稳也是很多家长提问的话题。对此,薛颖主任说,影响孩子夜里睡觉不踏实的原因很多,如吃的太饱,温度太高,胃肠功能不好,微量元素及维生素的缺乏等等都会造成睡眠不好,建议到当地正规专科医院检查一下。


年轻女性也要警惕卵巢囊肿,如今很多女性都忽略了自己身体的健康。可是就在无意中会被一些病菌侵入。妇科医生提醒广大女性朋友要及时掌握身体变化,应该定期进行妇科检查,确认有无妇科炎症或是肿瘤;通过多种治疗手段治愈炎症,亦可通过微创手术及时摘除肿瘤,换来轻松与健康。 卵巢囊肿都有什么症状? 卵巢肿瘤初期没有明显症状,但通常有下腹不适感、腹围增粗、腹内肿物、腹痛、压迫症状、月经紊乱等。如果没有通过定期妇科体检及时发现,采取措施,很可能有恶变。因此只要发现卵巢囊肿,一定要早日摘除。子宫肌瘤症状通常有月经变化、白带增多、疼痛、腹部包块、压迫症状、不孕、贫血等。 如何有效治疗卵巢囊肿? 现在医学科技高度发展,可以利用腔镜下实施微创手术,轻松帮患者摘除妇科肿瘤。有的医院利用腹腔镜、宫腔镜、消融射频仪、超声介导等设备,只需在病人的腹部切开5毫米的小孔;在显示屏上,病变组织被放大4倍左右,医生通过监视屏幕就可以进行手术,对病人其他部位基本没有损伤。 "宫腹腔镜微创技术"治疗卵巢囊肿有什么优势? "宫腹腔镜微创技术"治疗卵巢囊肿是目前效果比较好的方法,宫腹腔镜技术具有诊断和治疗的双重作用,在密闭的宫腔、腹腔内,医生可以直视监视屏幕进行诊断和手术操作,能一目了然、清楚直观地发现妇科疾病根源,将从而大大减少了手术风险性。 与传统手术需要大切口相比,宫腹腔镜微创手术仅需3厘米大小的切口,患者在不知不觉中便完成了手术。切口小,受的损伤也少,术后恢复就更快,一般2天左右就可出院。不仅能在微创、无痕的情况下迅速为两性解决各种病疼,更能为多年不孕不育的家庭带来孕育新生命的希望! 温馨提醒:在日常生活中,定期去体检,时常注意自己的身体有无卵巢囊肿的征兆,如果有一些反应就要弄清楚到底是什么原因造成的不适。如果确诊是卵巢囊肿,首先不要慌,一定要根据具体的情况做判断应该如何治疗,进行多方面的咨询。


首先了解下真空冷冻干机的工作原理 真空冷冻干燥机是针对目前现有的常规真空干燥及烘箱,进行改造升级换代而设计,主要由制冷系统和真空系统两部分组成。其工作原理在于:利用真空干燥原理,通过将湿物料冻结到共晶点温度下,使物料中的水分变成固态冰,然后在较高真空环境下,通过给物料加热,将冰直接升华成水蒸气,再用真空系统中的水汽凝结器将水蒸气冷凝,从而达到物质脱水干燥的目的。 真空冷冻干机的组成 通常由干燥仓、冷凝器(捕水器)、加热系统、真空系统、制冷系统和电气控制系统六大部件组成。 1、干燥仓 集抽真空与加热干燥功能为一体的的密闭容器,物料的升华干燥过程在干燥仓内完成的,物料是放在干燥室内搁板上的不锈钢托盘内的,每一层搁板上都有一个可供测量物料温度的探头,用以监测整个冻干过程中的物料温度。 2、捕水器(冷井) 是凝结升华水气的密闭装置,通常位于干燥仓后部,内部有一个较大面积的金属吸附面,从干燥仓物料中升华出来的水蒸气可凝结吸附在其金属表面上,吸附面的工作温度可达-45℃~-65℃,冷凝器外形是不锈钢或铁制成的圆筒,内部盘有冷凝管,分别与制冷机组相连,组成制冷循环系统。 3、加热系统 冻干机加热系统的作用是对干燥仓内物料进行加热,使物料不断的受热升华,从而达到规定的含水率要求。冻干机加热系统的加热方法主要分为接触式加热与辐射式加热。 在接触式加热中,采用的是循环介质加热法,当加热系统工作时,先对循环液进行加热,液温通过液箱控制调节仪选定的温度自动控制加热,管道泵开启后,可将循环液送入干燥箱内搁板中,对搁板加热,然后返回液箱进行加热循环。 而在辐射式加热中我们通常采用蒸气加热,当循环介质为硅油时,隔板最高温度可达(+6070)℃。 4、真空系统 真空系统由真空泵及罗茨真空泵组成,罗茨泵为增压泵不能单独使用,必须先启用真空泵,使其工作一段时间,当系统中的真空度达到1kpa以下时,再自动启动罗茨泵。真空泵结构、罗茨泵结构等见说明书。真空系统的真空表可使用电接点真空表,可根据预先选定的真空度值,自动控制罗茨泵的启动。 5、制冷系统 冻干机制冷系统由制冷压缩机组,r22或r404a制冷剂组成。通常冻干设备的速冻制冷系统和捕水器制冷系统共用一套制冷系统。当系统工作,接触加热方式中搁板温度可降至-35℃。当制冷系统工作时,冷凝盘管的表面温度可达-35~-65℃,可根据客户需求采用低温螺杆式或双级活塞式制冷压缩机组,通常双级活塞式压缩机制冷效果更好,制冷温度更低 6、电气控制系统 本设备电气控制系统由plc、触摸屏、控制柜、控制仪表、调节仪表等自动装置和电路组成。它的功能是对冻干机进行手动或自动控制,控制设备正常运转。 真空冷冻干机的优点 1、具有干燥速度快,时间缩短3~10倍; 2、能耗低,只有普通干燥机能耗的20%-30%; 3、干燥温度范围宽(-55℃70℃均能干燥),能在低温范围内(-20℃~50℃)进行快速干燥; 4、干燥室中真空无氧,干燥质量可与原生态新鲜物料的质量相毗美; 5、它能对有机溶剂进行回收,有利于降低生产成本和环境保护,尤其适合于普通干燥机无法干燥的含有机溶剂的物料。 6、立式开门式结构,可实现物料的原位冻干 7、控制系统以plc为核心,采用触摸屏作为人机操作界面,实时记录冻干进程中多路温度数据,并可以曲线形式浏览,人机界面清晰、直观。 8、可预置搁板控温曲线,实现升华过程的自动化。 9、主机带有usb接口,可将冻干数据实时上传到计算机并对其实现保存、浏览、打印等功能。 10、可以降低物料被氧化变质的可能性,消灭物料中的细菌,保证品质;同时,物料原本的外形能得到很好的保留 真空冷冻干机的应用范围 1、可用于果蔬、肉禽、水产、调味品、方便食品及名优特产等干燥, 可达到保持食品原有的色、香、味、形、新鲜度不变的目的,且复水性好,成品便于储存和运输,费用降低,保存期延长。 2、在人参、冬虫夏草等营养保健品,采用真空冷冻干燥工艺,更使人们相信该营养品纯真自然。 3、应用于血清、血浆、疫苗、酶、抗生素、激素等中西药品的脱水与保存;,仍保持其生物理特性。 真空冷冻干燥机的发展趋势 随着产业的扩大化和对产能和降低能耗的追求,升华界面温度高,有利于水蒸气扩散,更适用于热敏性物料的干燥。 真空冷冻干燥机的使用规程 1、制备样品应尽可能扩大其表面积,其中不得含有酸碱物质和挥发性有机溶剂。样品必须完全冻结成冰,如有残留液体会造成气化喷射。注意冷阱约为零下65度,可以做低温冰箱使用,但必须戴保温手套操作防止冻伤。 2、启动真空泵以前,检查出水阀是否拧紧,充气阀是否关闭,有机玻璃罩与橡胶圈的接触面是否清洁无污物,良好密封。 3、启动制冷机,预冷30分钟以上。将样品放入样品架,盖上有机玻璃罩,并启动真空泵。待气压数显稳定后,记录温度和气压数值。 4、样品在冷冻过程中,温度逐渐降低,可以将样品取出回暖一段时间后(仍处于冰冻状态),继续干燥,以缩短干燥时间。 5、纪录真空冷冻干燥机械停机前的温度和气压数值。 6、关闭真空泵,按下控制面板的充气阀。气压数显为大气压时,打开有机玻璃罩,取出样品。 7、关闭制冷机,按住总开关键三秒以上,最后关闭总电源开关。等冷阱中的冰完全化成水后,打开机箱左侧的出水阀放水,并用干布清洁冷阱内壁,盖上大张滤纸防尘。 真空冷冻干燥机的维护 1、制冷系统的维护 1)每日的例行检查。检查内容主要有: 1、按下控制面板的充气阀,并立即关闭真空泵。气压数显为大气压时,打开有机玻璃罩,取出样品。 2、关闭制冷机,最后关闭总电源开关。等冷阱中的冰完全化成水后,打开机箱左侧的出水阀放水,并用干布清洁冷阱内壁,盖上大张滤纸防尘。 真空冷冻干燥机的维护 1、制冷系统的维护 1)每日的例行检查。检查内容主要有: ①所有应开的阀门是否打开。 ②压缩机的压力是否在正常范围内。 ③冷却水的压力和温度是否正常。 ④压缩机回油及油位是否正常。 ⑤压缩机运行声音是否正常。 ⑥制冷管路是否产生异常振动。 ⑦压缩机和膨胀阀结霜情况等。 检查中发现有异常情况,应找出原因,及时处理,消除事故隐患。 2)长期不使用设舒时应将制冷剂收入冷凝器内防止制冷剂泄漏,在生产过程中要经常对制冷系统进行检漏,保证发现漏点及时处理,如制冷剂不足,应及时充注,以免影响设备的正常运行。 2、真空系统的维护 ①定期更换真空泵油,以保证真空泵的性能。 ②真空泵起动前应检查油位是否正常,一般应在视油镜12左右的位置。 ③对箱体抽真空前一定要保证后箱干燥,避免将水汽抽人泵体,影响真空泵的抽气效率。 以上内容就是欣谕仪器为大家详细介绍真空冷冻干燥机的工作原理、组成、优势、应用、操作规程及维护要点。真空冷冻干燥机是在低温、真空状态下对物料进行干燥的过程,并最大限度保持被干物料色、香、味、形状和营养成分,且产品极易溶于水,能够迅速复原,密封包装后保存期长。


现在儿童阅读已经越来越被重视,不少孩子也开启了白天读、晚上读,睡前家长再陪读的节奏,可有的孩子理解能力却始终进步得很缓慢,为什么? 具备良好阅读习惯的学生,随着年龄的增加,不仅掌握的背景知识越来越丰富,而且还会将各种知识有效结合,从不同角度思考并进行推论。通常情况下,这类孩子的学习成绩会名列前茅。从这一角度来说,阅读能力的养成,是提升学习能力的有效途径。 阅读之"金"=了解阅读经历 那么,如何培养孩子的阅读能力呢?请先从了解孩子的阅读经历开始,应该弄清楚他目前的阅读状态。阅读量大小、喜欢什么类型的图书、用何种方式在读、读过的内容中能记住多少等,都属于阅读状态的范畴。 调查表明,学习成绩差且停滞不前的学生中,有78%是由阅读能力差导致的。我认为,这些孩子从现在起每天阅读时间应保持在 10~30 分钟。他们应以正确的阅读方法提升阅读能力,逐渐领会阅读的乐趣与重要性。 阅读之"木"=代读 当孩子还不具备足够的词汇储备,或者说还不能独立阅读的时候,为了增加他们的词汇量,增强他们的独立思考和表达能力,最为有效的办法就是代读,直到他们能够识字、阅读为止。 代读最关键的一点是,不要半途而废。 通常情况下,代读一直坚持到孩子念小学,如果孩子还是没形成良好的阅读习惯,那么,即使升入初中,也可以继续代读。 如果代读结束的时间不适宜,孩子将来可能只会选择相对容易的书,严重的甚至会逐渐放弃阅读。 代读还有一点好处,能训练孩子的听力,使他养成倾听的习惯,进而提升注意力。我有一位小学六年级的老师朋友,为了使学生养成阅读习惯,他每天安排十分钟晨读。可实行一段时间后,没有阅读习惯的学生状况没有任何改善。 他非常苦恼,怎么办呢?冥思苦想之后,他决定代读。结果超乎他的想象,孩子们渐渐喜欢上了他读书的声音,开始专注于阅读。 阅读之"水"=反复阅读 在学习的过程中,可反复阅读一本书。这样做,无论在理解的层面,还是在提升专注力方面都更加有效。 如果想使读书成为孩子生活的一部分,不妨让他随身携带一本书,或把书放在他顺手就能拿到的地方,营造一种随时随地都能阅读的环境。实在对阅读不"感冒"的孩子,也别担心,只要有他喜欢的内容,挑一本通俗易懂的书,让他反复阅读,渐渐也会养成习惯。 阅读之"火"=精读 如果在短时间内以略读的方式阅读大量的图书,孩子会失去积累词汇量的最佳时机。 什么样的孩子适合精读呢?我认为是已经养成良好读书习惯,读书已成为其一种生活方式的孩子。对于那些仍不爱读书的孩子,强迫是不可取的,应以使孩子具备读书的动机为前提。 与此同时,还要选择孩子喜欢读的书,鼓励孩子在阅读的过程中,如果遇到不懂的词语,一定要弄清准确意思。读完后,再让孩子与大家分享他认为的书中最精彩的内容,有了这样的体会,阅读才会更有滋味。 阅读之"土"=读书笔记 为了培养和巩固孩子的自我主导型学习能力,进行综合阅读训练必不可少。 最好的方法,就是让孩子把读过的书聚集起来,简要地整理成"读书笔记"。 制作"读书笔记"的方法很简单。 流程如下: 1. 选定自己喜欢的主题,确定读书计划;2. 阅读;3. 读完后,进行作家虚拟采访,或给主人公写信、或续写后面故事、或改写结局等。 如果孩子还没有达到这种程度,也不要着急,循序渐进,先记录书名、作者和出版社等信息,以培养读书兴趣,为阅读习惯的养成打下坚实的基础。 为了培养孩子的思考习惯、理解习惯、总结归纳习惯、表达习惯,读书笔记,您可以和孩子一起开始了。 现在儿童阅读已经越来越被重视,不少孩子也开启了白天读、晚上读,睡前家长再陪读的节奏,可有的孩子理解能力却始终进步得很缓慢,为什么? 具备良好阅读习惯的学生,随着年龄的增加,不仅掌握的背景知识越来越丰富,而且还会将各种知识有效结合,从不同角度思考并进行推论。通常情况下,这类孩子的学习成绩会名列前茅。从这一角度来说,阅读能力的养成,是提升学习能力的有效途径。 阅读之"金"=了解阅读经历 那么,如何培养孩子的阅读能力呢?请先从了解孩子的阅读经历开始,应该弄清楚他目前的阅读状态。阅读量大小、喜欢什么类型的图书、用何种方式在读、读过的内容中能记住多少等,都属于阅读状态的范畴。 调查表明,学习成绩差且停滞不前的学生中,有78%是由阅读能力差导致的。我认为,这些孩子从现在起每天阅读时间应保持在 10~30 分钟。他们应以正确的阅读方法提升阅读能力,逐渐领会阅读的乐趣与重要性。 阅读之"木"=代读 当孩子还不具备足够的词汇储备,或者说还不能独立阅读的时候,为了增加他们的词汇量,增强他们的独立思考和表达能力,最为有效的办法就是代读,直到他们能够识字、阅读为止。 代读最关键的一点是,不要半途而废。 通常情况下,代读一直坚持到孩子念小学,如果孩子还是没形成良好的阅读习惯,那么,即使升入初中,也可以继续代读。 如果代读结束的时间不适宜,孩子将来可能只会选择相对容易的书,严重的甚至会逐渐放弃阅读。 代读还有一点好处,能训练孩子的听力,使他养成倾听的习惯,进而提升注意力。我有一位小学六年级的老师朋友,为了使学生养成阅读习惯,他每天安排十分钟晨读。可实行一段时间后,没有阅读习惯的学生状况没有任何改善。 他非常苦恼,怎么办呢?冥思苦想之后,他决定代读。结果超乎他的想象,孩子们渐渐喜欢上了他读书的声音,开始专注于阅读。 阅读之"水"=反复阅读 在学习的过程中,可反复阅读一本书。这样做,无论在理解的层面,还是在提升专注力方面都更加有效。 如果想使读书成为孩子生活的一部分,不妨让他随身携带一本书,或把书放在他顺手就能拿到的地方,营造一种随时随地都能阅读的环境。实在对阅读不"感冒"的孩子,也别担心,只要有他喜欢的内容,挑一本通俗易懂的书,让他反复阅读,渐渐也会养成习惯。 阅读之"火"=精读 如果在短时间内以略读的方式阅读大量的图书,孩子会失去积累词汇量的最佳时机。 什么样的孩子适合精读呢?我认为是已经养成良好读书习惯,读书已成为其一种生活方式的孩子。对于那些仍不爱读书的孩子,强迫是不可取的,应以使孩子具备读书的动机为前提。 与此同时,还要选择孩子喜欢读的书,鼓励孩子在阅读的过程中,如果遇到不懂的词语,一定要弄清准确意思。读完后,再让孩子与大家分享他认为的书中最精彩的内容,有了这样的体会,阅读才会更有滋味。 阅读之"土"=读书笔记 为了培养和巩固孩子的自我主导型学习能力,进行综合阅读训练必不可少。 最好的方法,就是让孩子把读过的书聚集起来,简要地整理成"读书笔记"。 制作"读书笔记"的方法很简单。 流程如下: 1. 选定自己喜欢的主题,确定读书计划;2. 阅读;3. 读完后,进行作家虚拟采访,或给主人公写信、或续写后面故事、或改写结局等。 如果孩子还没有达到这种程度,也不要着急,循序渐进,先记录书名、作者和出版社等信息,以培养读书兴趣,为阅读习惯的养成打下坚实的基础。 为了培养孩子的思考习惯、理解习惯、总结归纳习惯、表达习惯,读书笔记,您可以和孩子一起开始了。 -end- =关于稻草人童书馆= 稻草人童书馆是专业的童书内容提供商,已出版《世界儿童文学名著绘本馆》(南来寒主编,明天出版社)、《伯吉斯野外生存冒险小说》(浙江大学出版社)、《原典童书馆》(浙江少年儿童出版社)、《不可不读的世界动物小说经典》(中央广播电视大学出版社)、《奥兹国仙境奇遇记》(东方出版社)、《梅里克家族》(企业管理出版社)等数百种童书(均可在亚马逊中国、当当网等网店购买)。更多育儿和儿童阅读资讯,请关ˋ注*微^信ˋ公ˋ众ˋ号:稻草人童书馆,关ˋ注后回复:108,免费领取108本儿童绘本。


本文字数 3000 字 6 分钟 工业革命至今,人类的生活发生了天翻地覆的变化,而最近的100年来,科技对人类的改变更是史无前例,智能手机的出现至今也不过七八年,而我们已经不能想象没有智能设备的生活了。由此可见,当科技变革发生时,只有拥抱和适应它们,才能更好的利用新的工具去造福下一代,而家族和家族企业的传承也是如此。在9月13日惠裕全球家族智库"数字富豪与数字家办的中国实践"峰会上,行业内的大咖以及家族代表就与大家探讨了金融科技大潮下家族、家办及资管行该如何拥抱变化的话题。 中欧国际工商学院 金融与会计学教授芮萌 首先,中欧国际工商学院金融与会计学教授芮萌与我们分享了传统的家族办公室所面临的五大难题和金融科技资产管理平台所带来的解决方案。 难题一: 家族办公室的营运成本高、效率低。 解决方案: 自动投资的平台出现,不仅能够大幅度地替代这些高薪酬人才的工作,减少人力资本和投资的费用,而且可以24小时不断地工作,给我们提供及时的数据和信息。另外,还可以充当营销平台,就为家族办公室省去了一大笔营销费用。 针对这个解决方案,芮萌教授也分享了相关工具代表-lumiq财富管理平台,是一家由高水准的金融专家和it人士利用最前沿的金融科技创立的面对高净值人群和家族办公室的财富管理平台。 该平台利用智能仿生逻辑算法-一种比普通的计算机器人顾问更加复杂、更加全面的算法和技术,不仅可以预测未来的数据,还可以对比相关性比较弱的因素进行归纳,收集一手资料,从而实现费用透明且较低。这个平台可以替代很多我们今天讲的高成本人工,比如cio分析师等等。目前lumiq这个平台关注的是机器学习和人工智能领域来深度挖掘用户的投资和他使用的特点,从而降低家族办公室的成本。 难题二: 家族办公室的第二个痛点在于它的投资表现不稳定。 解决方案: halo是全球的一个结构化票据数字投资平台,它是一个专门为家族办公室和高净值客户提供结构化票据的发布平台。这个平台的特点就是高效、独立。 结构化的票据有几个特点,第一个优势是本金的保障,第二可以减少投资的波动,第三可以在低收益的市场环境当中获得正的收益,另外还可以帮助投资者节税。我们可以利用这样结构化的票据产品,可以降低投资表现的不确定性。 难题三、四: 家族办公室的第三个难点是投资项目资源的缺乏,根据对家族办公室的调查,他们发现摆在家族办公室前面的三大挑战: 第一个是很难找到具有吸引力的投资项目基金。 第二,难以估量潜在的社会环境的影响力。 第三,市场处于一个发展的初期和不成熟期。 所以,它最大的难点或者挑战就是很难找到投资项目。 找不到好的项目,就导致了这些家族办公室不得不依靠关系网络。 解决方案: fintrx,是由一家capital hedge公司开办的数据平台,数据累计了将近90万条家族办公室的数据,在全球拥有超过350席位的持有人和两千多次的会议参加者和一万四千多次活跃的投资者和十万个家族办公室和联系人的信息。 fintrx有四个特点: 第一个是信息可以跟踪交互;第二个是投资者数据的对接;第三个是提供家族办公室准确的搜索服务;最后的功能就是联动搜索的引擎。 难题五: 家族办公室风险管理能力相对比较弱。家族办公室的五大风险因素中,列在前三位的就是投资风险、家族数据保密和身份盗窃以及家族声誉风险。 目前大约四分之三家族办公室是有内部的监督机制,但是十分之一的参与者承认他们根本没有这方面管理风险的能力和意识。目前大约四分之三家族办公室是有内部的监督机制,但是十分之一的参与者承认他们根本没有这方面管理风险的能力和意识。 解决方案: axle是专门为家族办公室资产打理的平台,它的风控能力主要是对托管资产风险的发掘,比如市场风险、资金风险、信用风险对手风险、流动性风险、管理员风险等等。 另外,它可以做定制的场景分析,比如现在特朗普当选总统,中美贸易战特定性风险的分析。 iconiq capital,一开始是为扎克伯格所服务的单一家族办公室,后来慢慢发展成了多个家族办公室。这个平台的作用就是利用了它的生态网络,这些创业者有很多的资产,使得家族办公室可以获得独到的投资机遇信息,比如很多独角兽公司是外部根本没有信息,或者根本投不进去的。但是在百万富翁的生态圈就可以获得这些信息。 中航信托财富管理 总部负责人 孟昊桀 在"投行 + 数字 + 国内 fo 家族数字信托赋能"主题演讲中,中航信托财富管理总部负责人孟昊桀从信托层面来说明了大数据、金融科技的重要性。新资管时代,很重要的一点是客户和服务商之间的信任,而有了大数据、人工智能、区块链之后,我们能很好地分析到客户整体的宏观面。孟昊桀举例说明,客户可能在淘宝、大众点评上享受了相应的服务,通过整合相关内容,再通过ai分析画像后,可以更好的了解客户的需求,也有助于家办服务客户。 京东金融金融市场部 总经理郝延山 在"资产数字化助力fo 穿透式管理资产"演讲中,京东金融金融市场部总经理郝延山分享了资产数字化怎么样可以助力家族办公室做好资产管理的工作。 郝延山表示:"所谓的数字科技,其实是场景、用户、运营和产品这四个维度去做数字化,我们先是从服务金融机构角度出发,帮助他们从资产端和资金端做好这方面数字化的工作,数字资产化其实就是在资产端做的工作,资金端就是资产数字化的工作。" "然后我们在金融机构方面,把这方面的能力输出了以后,我们可以反过去再服务实体,用我们服务金融机构上面的数字化能力。" 我们利用了各种维度的数据来辅助我们做风控、运营等等的工作,都是前端的大数据风控过程,那么做出来的资产怎样可以做成资管配置的标准化产品呢? 郝延山说:"其中蛮重要的一步就是资产证券化,我们从2015年9月开始第一次把白条资产拿来做资产证券化之后,我们在2016年做了云平台把京东体系内和体系外的做成了标准化的产品,一直到最近的2018年6月,我们用区块链搭了一个联盟链,这上面有资产管理公司、托管行,他们和京东作为资产服务公司和资产方的联盟,可以很好地管住底层资产风险,他们可以很有信心地实时穿透到最底层每一笔资产风险表现。" 在谈到区块链时,郝延山承认区块链是非常重要的技术,区块链里作为分布式账本有一些很有价值的功能可以在资产证券化场景里可以落地到业务里。 另外,郝延山还介绍了目前国内比较缺乏,但国外已经有很专业体系的资产服务机构。有上市公司做专门的资产服务做到上市,说白了就是把一些资产标准化和数字化的能力做强,然后在一些垂直的领域有一些机构是比较适合做服务机构,比如京东金融适合做供应链金融的机构,比如以房地产为主的集团相关的资本服务金融机构。 最后,郝延山介绍了数字资产的模型。我们到最后把所有的东西上完链做成证券化之后,最后是要把它做成数字化,这跟我们以前认知的ico是完全不一样的体系,这在我们业务上是有真实的资产来支持的通证发行。这是我们比较深刻地相信未来的数字化资产管理行业会走到的一个方向,你最后可能就是数字化,背后有真实的资产支撑,这是跟虚拟币最不一样的地方。数据资产化产生出来的各种跟实体相关的资产,最终会变成一个数字的资产配合去配合大家。 本文由曹贾盈综合整理自峰会现场讲话。


高考文言文断句命题分析与解题技巧 -以近年高考文言文断句题为例 云南省嵩明县第一中学 王兆林 高考文言文断句命题,最早见于2004年北京卷。近年来,这一考点不断被自主命题的各省(市)采用。这一命题趋势应引起一线教师的关注,只有研究断句命题特点,总结解题规律,了解命题走向,预测命题趋势,才能在复习备考中有的放矢,立于不败之地。 一、命题分析 年份 项目 2010 2011 2012 2013 2014 考查次数 4 5 6 9 9 题型 主观题(道) 3 4 5 6 5 客观题(道) 1 1 1 3 4 选文 合用题(道) 3 2 2 5 6 独用题(道) 1 3 4 4 3 考查省份 北京、湖南、重庆、浙江 北京、湖南、重庆、浙江、广东 北京、湖南、重庆、浙江、湖北、江苏 北京、湖南、重庆、浙江、湖北、广东、上海、江西、四川 北京、湖南、重庆、浙江、湖北、广东、四川、新课标i卷、新课标ii卷 由上表可以看出,最近几年,高考文言文断句题考查呈现如下特点: 1.高考文言文断句考查题命题省市在逐年增加,近两年已到半数。2014年全国课标i卷、ii卷也加入了考查断句的队伍。用考查断句来考量学生文言文阅读理解能力,将成为一种趋势。 2. 主观型试题(用""标注断点)居多,且相对稳定,起步较早的北京、浙江等地坚持用主观题型命制。客观型试题(选择用""标注断点正确的文句)较少,但近两年有逐渐增加的趋势。从试题难度来讲,主观型试题难度明显大于客观型试题,对学生语感要求更高。两种考查形式将会平分秋色。 3.选用文句方式发生变化。文句的选用有的来自文言文阅读文本中的语句,有的来自独立文段或独立文段中的句子。就近两年考题而言,由单用走向合用,出现由分而合的趋势。一直坚持独立选文命题的北京,2014年起用阅读文本中的语句,这应该是回归文本整体性、完整性,突出考查整体阅读能力(文句的整体性、文意的完整性)、注重文意理解与文句理解结合的命题理念使然。 4. 考查文句能体现出文言文用字、用词、用句的行文特点。所选文句主干词、修饰限制词、造句功能词,充分体现文言文特点,突出文言实词、文言虚词在言语中独有的造句功能。所选文句,突出文言基本句子结构以及对称工整的表达特点和特殊句式语法特点。 二、解题技巧 (一)整体感知文段大意,在读懂基础上判定断点 如2014年全国课标卷ii第5题: 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号"八虎"日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下 a.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号"八虎"日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下 b.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号"八虎"日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下 c.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号"八虎" 日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下 d.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号"八虎" 日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下 译句:而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称"八虎",天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰、猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵,不理朝政。韩文每次退朝,对同僚谈及此事,便伤心落泪。 分析:这是一题客观题。做此题要结合上下文推断文句大意,抓住"而"和句意分析进行断点。方法是整体阅读文段,弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满。文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为,接着写韩文对这些行为的不满。"而"在文句中是连词,连结句子"是时青宫旧奄刘瑾等八人号 八虎 ";"号 八虎 "是句子的谓语,不能断开;"狗马、鹰兔、歌舞、角抵"并列作"皇帝"的谓语,因此"帝"和"狗马"不能断开。正确选项是c。 (二)抓关键性词语,寻找突破口 (1)关注出现名词,明确陈述对象 如2012年湖北卷: 请用斜线()给下面短文中画线的部分断句(断句不超过6处)。 魏舒身长八尺二寸,不修 常 人 近 事 少 工 射 入 山 泽 每 猎 大 获为 后 将 军 钟 毓 长 史 毓 与 参 佐 射 戏 舒 常 为 坐 画 筹。后值朋人少,以舒充数,于是发无不中,加举措闲雅,殆尽其妙。 分析:这是一题主观题。做此题要先通读文段,整体感知文段大意,然后根据所要断句的文句找到突破口,再根据文句特点,抓文句中的名词,确定陈述对象内容才能正确找到断点。"后将军"是"钟毓"的官职,中间不能断,"长史"是魏舒的职务,而"后将军钟毓"又做了"长史"的定语,中间不能断,根据前边的动词"为","后将军钟毓长史"做其宾语,至此,句意完整,应在此断句。"毓"即钟毓,充当了后面句子的主语,属于另外一个层次。"舒"即魏舒,是另一个句子的主语。这样,抓住几个名词(人物名词和专有名词),就能找到正确的断点。 答案:不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓与参佐射戏舒常为坐画筹。 (2)关注文言虚词,用 "句首、句中、句尾"虚词判定断点 如2013年北京卷第11题:用斜线()给下面的文言文断句。 世 之 治 也 行 善 者 获 福 为 恶 者 得 祸 及 其乱 也 行 善 者 不 获 福 为 恶 者 不 得 祸 变 数 也 知 者 不 以 变 数 疑 常 道 故 循 福 之 所 自 来 防 祸 之 所 由 至 也遇 不 遇 非 我 也 其 所 志 而 已 矣 分析:这是一道主观题,是对整个选段进行断句。首先要通读文段,然后根据文段行文特点,寻找突破口;其次是抓虚词找到突破口;再次是关注对称句式的行文思路。文句中,可作句尾虚词的词有"也"、"矣"、"者",可作句首词的词有"其"、"故",可作句中虚词的词有"其"(作定语)、"之"(作结构助词、主谓之间助词)。首先把"也"作为断点突破口,先断开有"也"的地方。再把有"故"的地方断开,然后再看句式,可发现三组对称句:"行善者获福"与"为恶者得祸"对称,"行善者不获福"与"为恶者不得祸"对称,"循福之所自来"与"防祸之所由至"对称。"之"是主谓之间助词,"其"是句首词。 答案:世之治也行善者获福为恶者得祸及其乱也行善者不获福为恶者不得祸变数也智者不以变数疑常道故循福之所自来防祸之所由至也遇不遇非我也守其所志而已矣。 (三)找对称(对偶、对仗),看工整(句式相同或相近整齐排列) 如2010年浙江卷第4题:用""给文中画波浪线的部分断句。 其 述 前 载 无 违 旧 美 叙 中 世 有 协 时 事 而末 及 鄙 黩 人 皆 奇 其 才 畏 其 笔 分析:这是一题主观题。做好此题要抓住句式分析。这个文句最大特点就是句式对称整齐。通读几遍文句,不难发现,"述前载"对应"叙中世","无违旧美"对应"有协时事","奇其才"对应"畏其笔",理清这一关系,断点的突破口就找到了。 答案:其述前载无违旧美叙中世有协时事而末及鄙黩人皆奇其才畏其笔 (四)辨识特殊句式,确定正确断点 如2011年湖南卷第3题:下列用""给文中画波浪线的部分断句,正确的一项是( )。 感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者 a.感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者 b.感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者 c.感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者 d.感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者 分析:这是一道有点难度的断句客观题。这题好在所列选项提供了思考的参照。首先利用虚词"故、而"及对称法确定第二个断点,其次利用句式(文言特殊句式)特点。分析"多今人之笑为迂者"的成分结构,可知其暗含两种倒装句式的考查:主谓倒置和定语后置。把握了这一点,问题就解决了。正确选项为a。 三、备考策略 (一)熟知文言文语言表达用词特点及规律 1. 熟练掌握文言文常用虚词在句首、句中、句尾的用法。 (1)句首词。如"夫、惟、盖、凡、初、斯、岂、若夫、且夫、呜呼、嗟夫、悲夫"等。句中见到这些词,一般可在此词前断点。 (2)句中词。如"苟、假使、虽、虽然、纵使、至于、已而、于是、若、至若、故"等。句中见到这些词,一般可在此类前断点。 (3)句尾词。如"也、矣、者、乎、焉、与(欤)、邪、之、哉、耳(尔)"等。句中见到这些词,一般可在此类词后断点。 (4)对话词。即人物对话常用到的词。如"曰、云、语、言、道、白、对、谓"等。一般情况下,碰到此类词都要断点。 2.熟悉一些文史常识和固定词特点和规律。 文言文中的一些地名、人名、官名、谥号、年号、帝号等词后,可断点。有些约定俗成的文言词,在断句时,不能将其拆开,如"是时、昔者、既而、俄而、下官、寡人、然则、是故、何以、得无、何其"等。"吾、予、余"等第一人称代词,"汝、尔、子"等第二人称代词,用在句首,"之"作第三人称代词用在句尾等。 (二)熟悉古人用句的基本特点及规律 1.掌握文言文的基本句子结构特点。 用"也"表判断语气,用"矣"表陈述语气,用"乎""邪"等表疑问语气,用"哉""耳"等表感叹、祈使语气等。这些表句子结构的词后往往就是断点。 可用固定结构帮助断句。如"...者..也"是典型的判断句式,"不亦...乎、孰与...乎、其...乎、安...哉、何...为"等反问句式,"为...所...、受...于...、见...于..."等被动句式,还有"如...何、况...乎、何(以)...为"等固定句式。在断句时,可在观照句式来进行正确断点。 2.熟悉文言文对称工整和音韵和谐的表达习惯。 文言文,不论哪种文体的文章表达,都讲究对称工整和音韵和谐。文言文句子常常句式整齐,讲究对称,如果遇到对偶句式,可适当利用骈偶结构的对称性推断短语结构及其词类性质。掌握了这一特点,就能把握古人用句的基本规律,断点就容易找到。 (三)加强课内外朗读,培养文言语感 利用早读或复习课,多读课文或精选一些古代经典文章,结合文言文用字用词用句相关知识及特点规律,培养好学生文言语感,学会正确的文言断句。 (四)选用真题仿题,加强断句训练 1.高考断句真题仿题训练。让学生熟悉题型,了解命题特点,熟悉选文特点,总结解题方法技巧。 2.选取课外经典文言文本进行断句训练。每种文体(传记体、散文体、议论体)选取1~2篇,精练精讲。 高考文言文断句题是一个新题型,越来越受到高考命题者的青睐。在复习备考中,要让学生做好此题,需要教师教会学生理解掌握文言文文段(句)行文特点、表达特点、用字用词特点、构句规律等,才能进行正确断句。


当adobe、microsoft、s n等一系列巨头开始表现出对"开源"的青睐时,"开源"的时代即将到来! 最初来自:sinoprise.comread.php?tid-662-page-e-fpage-1l(遗憾的是这个链接已经打不开了),我基本未改动,只是进行了一些排版和整理。 参考文献: 现今存在的开源协议很多,而经过open so rce initiative组织通过批准的开源协议目前有58种( )。我们在常见的开源协议如bsd, gpl, lgpl,mit等都是osi批准的协议。如果要开源自己的代码,最好也是选择这些被批准的开源协议。 这里我们来看四种最常用的开源协议及它们的适用范围,供那些准备开源或者使用开源产品的开发人员厂家参考。 bsd开源协议(original bsd license、freebsd license、original bsd license) bsd开源协议是一个给于使用者很大自由的协议。基本上使用者可以"为所欲为",可以自由的使用,修改源代码,也可以将修改后的代码作为开源或者专有软件再发布。 但"为所欲为"的前提当你发布使用了bsd协议的代码,或则以bsd协议代码为基础做二次开发自己的产品时,需要满足三个条件: 如果再发布的产品中包含源代码,则在源代码中必须带有原来代码中的bsd协议。 如果再发布的只是二进制类库软件,则需要在类库软件的文档和版权声明中包含原来代码中的bsd协议。 不可以用开源代码的作者机构名字和原来产品的名字做市场推广。 bsd 代码鼓励代码共享,但需要尊重代码作者的著作权。bsd由于允许使用者修改和重新发布代码,也允许使用或在bsd代码上开发商业软件发布和销售,因此是对 商业集成很友好的协议。而很多的公司企业在选用开源产品的时候都首选bsd协议,因为可以完全控制这些第三方的代码,在必要的时候可以修改或者二次开发。 apache licence 2.0(apache license, version 2.0、apache license, version 1.1、apache license, version 1.0) apache licence是著名的非盈利开源组织apache采用的协议。该协议和bsd类似,同样鼓励代码共享和尊重原作者的著作权,同样允许代码修改,再发布(作为开源或商业软件)。需要满足的条件也和bsd类似: 需要给代码的用户一份apache licence 如果你修改了代码,需要再被修改的文件中说明。 在延伸的代码中(修改和有源代码衍生的代码中)需要带有原来代码中的协议,商标,专利声明和其他原来作者规定需要包含的说明。 如果再发布的产品中包含一个notice文件,则在notice文件中需要带有apache licence。你可以在notice中增加自己的许可,但不可以表现为对apache licence构成更改。 apache licence也是对商业应用友好的许可。使用者也可以在需要的时候修改代码来满足需要并作为开源或商业产品发布销售。 pache 协议 2.0 和别的开源协议相比,除了为用户提供版权许可之外,还有专利许可,对于那些涉及专利内容的开发者而言,该协议最适合(这里有一篇文章阐述这个问题)。 apache 协议还有以下需要说明的地方: 永久权利 一旦被授权,永久拥有。 全球范围的权利 在一个国家获得授权,适用于所有国家。假如你在美国,许可是从印度授权的,也没有问题。 授权免费,且无版税 前期,后期均无任何费用。 授权无排他性 任何人都可以获得授权 授权不可撤消 一旦获得授权,没有任何人可以取消。比如,你基于该产品代码开发了衍生产品,你不用担心会在某一天被禁止使用该代码。 分发代码方面包含一些要求,主要是,要在声明中对参与开发的人给予认可并包含一份许可协议原文。 gpl(gnu general p blic license) 我们很熟悉的lin x就是采用了gpl。gpl协议和bsd, apache licence等鼓励代码重用的许可很不一样。gpl的出发点是代码的开源免费使用和引用修改衍生代码的开源免费使用,但不允许修改后和衍生的代 码做为闭源的商业软件发布和销售。这也就是为什么我们能用免费的各种lin x,包括商业公司的lin x和lin x上各种各样的由个人,组织,以及商 业软件公司开发的免费软件了。 gpl协议的主要内容是只要在一个软件中使用("使用"指类库引用,修改后的代码或者衍生代码)gpl 协议的产品,则该软件产品必须也采用gpl协议,既必须也是开源和免费。这就是所谓的"传染性"。gpl协议的产品作为一个单独的产品使用没有任何问题,还可以享受免费的优势。 由于gpl严格要求使用了gpl类库的软件产品必须使用gpl协议,对于使用gpl协议的开源代码,商业软件或者对代码有保密要求的部门就不适合集成采用作为类库和二次开发的基础。 其它细节如再发布的时候需要伴随gpl协议等和bsdapache等类似。 gnu general p blic licence (gpl) 有可能是开源界最常用的许可模式。gpl 保证了所有开发者的权利,同时为使用者提供了足够的复制,分发,修改的权利: 可自由复制 你可以将软件复制到你的电脑,你客户的电脑,或者任何地方。复制份数没有任何限制。 可自由分发 在你的网站提供下载,拷贝到u盘送人,或者将源代码打印出来从窗户扔出去(环保起见,请别这样做)。 可以用来盈利 你可以在分发软件的时候收费,但你必须在收费前向你的客户提供该软件的 gnu gpl 许可协议,以便让他们知道,他们可以从别的渠道免费得到这份软件,以及你收费的理由。 可自由修改 如果你想添加或删除某个功能,没问题,如果你想在别的项目中使用部分代码,也没问题,唯一的要求是,使用了这段代码的项目也必须使用 gpl 协议。 需要注意的是,分发的时候,需要明确提供源代码和二进制文件,另外,用于某些程序的某些协议有一些问题和限制,你可以看一下 @pierrejoye 写的 practical g ide to gpl compliance 一文。使用 gpl 协议,你必须在源代码代码中包含相应信息,以及协议本身。 关于开源协议gpl v2和v3 单从开源行业的gpl协议上来看,似乎开源lin x产品上的一切是可以无条件的开放和共享的,但是从实际的操作来看,在gpl相对的许可授权之下,又有其相对封闭的一面,就这次的gpl v2到gpl v3的修订改版来说,正是gpl协议"封闭"一面的具体体现。 根据gpl v2的相关规定:只要这种修改文本在整体上或者其某个部分来源于遵循gpl的程序,该修改文本的整体就必须按照gpl流通,不仅该修改文本的源码必须向社 会公开,而且对于这种修改文本的流通不准许附加修改者自己作出的限制。而在gpl v3的修订草案中,不仅要求用户公布修改的源代码,还要求公布相关硬件,恰恰是这一条,由于触及和其他相关数字版权管理(drm)及其产品的关系,并且也 由于有和开源精神相违的地方,所以备受争议,甚至因此也遭到了有着"linux之父"之称的托瓦尔兹的反对。 从表面上看,gpl v2到gpl v3的升级之困只不过是对协议修订过程中某一条款的分歧,而更为严重的是在两种协议都合法存在的前提下,具体的开源软件或者开源产品的所有者有权选择是遵 循gpl v2协议还是恪守gpl v3协议,因此冲突也就来了,这种冲突正如中科红旗的cto郑忠源描述的那样:"世界有如此多软件都在gpl v2的约束之下,而自由软件是集合全世界程序员劳动,即使是贡献一行代码,如果该程序员只同意这一代码只遵循gpl v2之下,就不能随便去修改协议。如果计划将软件转移到gpl v3之下,理论上讲,必须征得所有代码人的同意。但是目前还很难确定有多少开发人员愿意转移到新版本之下,如果有的人愿意转,有的人不愿意转,这其中就有 很多的麻烦;而如果多数人都不愿意改变,那这一事情也许就无声无息..." 通过业内人士的精辟描述,相信大家一定对开源行业和开源软件产品有了一个全新的认识吧,就那熟悉的linux系统来说,虽然表面上看起来大家有权按 照自己的需要和目的进行任意的改写重组,但是在诸多的独立程序面前,别人是只能共享使用,而无权修改的,当然获得授权就另当别论了。而就gpl v2到gpl v3的协议升级来说,这种协议的选择上的分歧实际上也是开源行业里一种观念认知上的相左,到底谁的选择是正确的?绝对不是一两句话能说得清的,尤其是在各 种利益交织之下。 情势之下,开源社区的gpl v2与gpl v3选择之困很现实的会在相当一段时间内给这个行业及其产品造成"兼容问题",说白了就是两种协议以及两种协议之下的矛盾,不管是人的还是产品的都将会持 续下去,而这种僵持对整个开源行业来说未必是一件好事,最起码从"精神"方面来说这个行业已经在开始分道扬镳。 lgpl(gnu lesser general p blic license) lgpl是gpl的一个为主要为类库使用设计的开源协议。和gpl要求任何使用修改衍生之gpl类库的的软件必须采用gpl协议不同。lgpl 允许商业软件通过类库引用(link)方式使用lgpl类库而不需要开源商业软件的代码。这使得采用lgpl协议的开源代码可以被商业软件作为类库引用并 发布和销售。 但是如果修改lgpl协议的代码或者衍生,则所有修改的代码,涉及修改部分的额外代码和衍生的代码都必须采用lgpl协议。因此lgpl协议的开源 代码很适合作为第三方类库被商业软件引用,但不适合希望以lgpl协议代码为基础,通过修改和衍生的方式做二次开发的商业软件采用。 gpllgpl都保障原作者的知识产权,避免有人利用开源代码复制并开发类似的产品 gnu 还有另外一种协议,叫做 lgpl (lesser general p blic licence),它对产品所保留的权利比 gpl 少,总的来说,lgpl 适合那些用于非 gpl 或非开源产品的开源类库或框架。因为 gpl 要求,使用了 gpl 代码的产品必须也使用 gpl 协议,开发者不允许将 gpl 代码用于商业产品。lgpl 绕过了这一限制。 mit(mit) mit 协议可 能是几大开源协议中最宽松的一个,核心条款是: 该软件及其相关文档对所有人免费,可以任意处置,包括使用,复制,修改,合并,发表,分发,再授权,或者销售。唯一的限制是,软件中必须包含上述版权和许 可提示。 这意味着: 你可以自由使用,复制,修改,可以用于自己的项目。 可以免费分发或用来盈利。 唯一的限制是必须包含许可声明。 mit 协议是所有开源许可中最宽松的一个,除了必须包含许可声明外,再无任何限制。 creative commons creative commons (cc) 并非严格意义上的开源许可,它主要用于设计。creative commons 有多种协议,每种都提供了相应授权模式,cc 协议主要包含 4 种基本形式: 署名权 必须为原始作者署名,然后才可以修改,分发,复制。 保持一致 作品同样可以在 cc 协议基础上修改,分发,复制。 非商业 作品可以被修改,分发,复制,但不能用于商业用途。但商业的定义有些模糊,比如,有的人认为非商业用途指的是不能销售,有的认为是甚至不能放在有广告的网 站,也有人认为非商业的意思是非盈利。 不能衍生新作品 你可以复制,分发,但不能修改,也不能以此为基础创作自己的作品。 这些许可形式可以结合起来用,其中最严厉的组合是"署名,非商用,不能衍生新作品",意味着,你可以分享作品,但不能改动或以此盈利,而且必须为原 作者署名。在这种许可模式下,原始作者对作品还拥有完全的控制权,而最宽松的组合是"署名",意味着,只要为原始作者署名了,就可以自由处置。


"幼小衔接"的一些认知误区 认识一: "幼小衔接"= 幼儿教育小学化。 错! 幼儿园小朋友的主要思维方式是具体形象思维,学习方式以无意注意为主,所以幼儿园的教学是体验式的"玩中学";随着年龄的增长,孩子在成长的过程中将会逐渐改变自己的思维方式。 + 认识二: 幼小衔接没有家长什么事儿。 错! 对一个孩子来说,对他影响最大的人永远是父母,在孩子成长的每一个关键阶段,家长都扮演着重要的角色。"幼小衔接"意味着孩子的生活学习方式即将发生巨大的变化,那么相应地作为家长,是否意识到自己的生活也要发生变化了呢?家长应该通过各种途径了解幼小衔接的相关知识,并在实践中和孩子一起做好充分的准备。 + 听听老师们怎么说 首先,家长们要明白的是,幼小衔接的关键词在于"社会适应",而非知识储备量。为了帮助孩子们适应小学的生活,家长应做到以下几件事: 1. 督促孩子自我服务 幼儿园以保育为主,保教并重,穿衣、吃饭、上厕所、整理柜子、洗手喝水,这些必备的生活技能都涵盖在幼儿园的学习内容中,老师可以给予充足的时间给孩子们去做这些事,并不时提醒、甚至帮助。但进入小学后,孩子以学习学科知识为主,这时自我服务能力差的孩子如果还需要更多的时间或者想等待别人的帮助,那一定非常难适应。因此,家长在家中一定要放手让孩子自我服务,自己的事情自己做。 + 2. 引导孩子自我管理 进入小学后,孩子们就开启了"任务学习"模式了。今天要掌握哪些知识点?完成哪些作业?这需要孩子有一定的计划能力和自控能力,才能有条不紊地完成每天的学习。因此,在幼儿园阶段,家长就可以和孩子一起制定一些孩子能够完成的计划,并鼓励孩子按照计划一步步完成,养成自我管理的好习惯。 + 3. 保护孩子的学习热情 孩子天生好奇好问,对周围世界充满好奇,每一个孩子自出生起就热爱学习,摸摸、抓抓、尝尝、撕撕,幼年最初的捣蛋就是对周围的世界最初的探索。作为家长千万不要揠苗助长,填鸭式地把成人的所谓知识灌输给孩子。孩子喜欢什么,就为他创造探索的条件,让他感受通过自己探索得到答案的快乐。这样他就建立了学习的自信,在学习中不怕困难,乐于挑战。 + 4. 建立规律的作息方式 规律的作息方式有助于孩子把握时间概念,形成张弛有度的生活节奏。幼儿园的一日作息相对比较灵活,而小学的作息则有固定的时间节点,这就要求孩子必须在规定时间内完成任务。因此,家长可以和孩子一起制定作息表,按照作息表进行游戏、入睡等,养成不拖拉的好习惯。 + 5. 鼓励孩子多交朋友 调查显示,进入小学后,有朋友的孩子会更快适应,并喜欢小学生活,而内向沉默的孩子会面对更多困难。因此,家长应多为孩子创造和同龄人一起玩耍的机会,鼓励孩子们多交朋友,倾听孩子和朋友在一起的趣事,教给孩子一些交友的小技巧,如分享、谦让、协商、轮流等。 + 6. 正向的情感导向 孩子的情绪情感很容易受到成人的影响和暗示,因此在"入小学"这件事上,家长应多在孩子面前描绘小学生活的美好,激发孩子对于读小学的向往之情。不能在孩子面前营造小学老师的负面形象,夸大小学课业的困难繁重,否则孩子就会产生抗拒、畏难心理,更加不愿意读小学。 + 孩子们的悄悄话 "幼小衔接"说到底是孩子们的事儿,让我们来听听孩子们对于小学生活的看法与期望吧。 莎莎: 读小学是不是要写很多作业呀?我姐姐就每天在家里写作业。(那你想不想去读小学,为什么?)想,因为我长大了就要读小学了。 丽丽: 我想要去读小学,因为读小学可以学到很多新本领。不过,我会想你们的。 阳阳: 我马上就要去读小学啦,到时候,我请你们来我家吃大餐。 凯凯: 读小学就没得玩了。(那你不去读小学喽?)放学回家也可以玩呀,我要去读小学,小学里还有我的天宇表哥。 + 愿每一个孩子都怀着一份期待、一份欣喜,从容走进小学的殿堂。配图为针对段落推荐的绘本,我们和您一起努力。


空气中的负离子有很多种,但在人所居住的地球表面附近存在的硝酸串离子〔no3-(hno3)m(h2o)n〕最为重要,因其对于生命体来说具有还原性,所以被还原离子医学研究会称为还原离子。 这个分子串中所有的元素都是人体所必须的,而且是宏量元素,这个分子式与体内各种成分进行反应,都会消除体内的有害物质,产生对人体有益的物质,所以非常重要,也对人体没有副作用。 自然界的负离子是一种高能量的负电荷,这种负电荷是普通电子运动量的160倍。这种高能量的电荷是可以与周围物体或人体进行能量转换,因此不会在空气中、金属物或人体上聚集产生静电场,不会有静电现象发生。而负电子则不然,会在空气中、金属物或人体上聚集产生静电场,有静电现象发生,进而对人体健康产生危害。 怎么判断呢?一、打开负离子发生器,在10公分距离内对着手吹十分钟,再摸周围的金属物或另一个人,如果会打手的静电现象,说明是电子在你身上聚集了,形成了静电场,就不是产生的负离子,谨慎使用。如果不会聚集,没静电现象产生,释放的是等同于自然界负离子-硝酸串离子〔no3-(hno3)m(h2o)n〕,可以考虑。二、手直接靠近出风口,直接会打手,说明有强静电产生,谨慎使用。三、在负离子发生器旁边放一个收音机,如果打开负离子发生器会让收音机产生干扰,说明辐射比较强。谨慎使用。四、让销售人员用负离子检测仪给您检测负离子和正离子量。负离子量在1米处最少测到每立方厘米50万个以上,使用起来才有效方便。如果正离子与负离子一样高,谨慎使用。正离子会让细胞膜变硬变厚,引起细胞衰老病变。如果没负离子检测仪给检测,也需要慎重考虑,因为有的可能只是一个风扇,正负离子都没有产生。五、打开发生器在十公分内闻是否有鱼腥味,如果有,说明产生了过多的臭氧,使用时间长了会导致肺功能下降,形成海绵肺,谨慎使用。六、长时间使用不黑墙。自然界负离子是具有降尘净化空气作用的,好的负离子发生器还有国家疾控中心出具的检测报告。灰尘的颜色并不是黑色的,(除非有特殊的灰尘),而不合格的负离子产品使用后让墙壁发黑是加快了周围物质的氧化,破坏了周围物质正常老化过程出现的现象。你看看普通的家里哪里没有灰尘,但这种灰尘不是黑色的,而用了某个负离子发生器变黑了,是不正常的。清华大学博导、中科院专家林金明教授所著的《环境健康与负氧离子》一书中如下定义:空气的正、负离子,按其迁移率大小可分为大、中、小粒径离子。对人体有益的是小粒径负离子,也称为轻离子,才具有良好的生物活性。只有小离子或小离子团才能进入生物体。新闻截图目前我国负离子研究处于领先地位的是清华大学。研究最新突破负离子发生电压国内最低:一般最低需要2-3w伏左右,会产生臭氧和氮氧化合物等有毒气体,并产生高压静电,而清华大学的只需200-300伏左右,不会产生臭氧、氮氧等二次污染,不会污染墙面,不会造成其它电器损坏,不会对人体造成伤害,如影响心脏起搏器功能。