一、简介 地区名:开曼群岛(英) 地理位置:开曼群岛位于加勒比海西北部,由大开曼、开曼布腊克、小开曼3个主要岛屿组成。面积259平方千米。地势低平开阔,海滩主要由珊瑚沙构成。属热带气候,受信风影响,年平均气温为21℃左右。年平均降水量1422毫米。整个群岛都位于飓风区内。 首府:乔治敦 人口、语言、宗教:人口人(2002),黑人占25%,白人占20%,44%为混血种人。英语为官方语言和通用语。居民多信奉基督教。 二、简史 1503年5月10日克里斯多佛·哥伦布在他对新大陆的第四次探险时发现了开曼群岛,此后长期无人居住。英国航海家弗朗西斯·德雷克曾于1586年到达该岛,并命名为开曼群岛。1670年根据《马德里斯科条约》,开曼群岛归英国统治。但在1959年前的280余年间,该地实际上由英国殖民地牙买加的总督全权管辖。1962年牙买加独立后,开曼群岛才单独成为英国直辖殖民地,由英女王任命的总督行使管辖权。 三、货币简介 其货币发行机构为开曼群岛货币局。货币符号kyd,币名"开曼群岛元"(cayman islands dollat),辅币为"分",进位是1元等于100分(cents)。开曼群岛长期使用牙买加硬币。1972年后自行发行硬币。币面地名为英文开曼群岛(cayman islands),有英王头像、当地动植物图案。开曼群岛为英国殖民地,普通硬币有1972年版、1983年版、1987年版多套,面额为1、5、10、25、50分币和1、2、5元银币。此外,还铸有三十余套铜镍、金、银质流通币或非流通纪念币。


希望这篇文章能让更多的人了解在海外(主要是美国)教授汉语的一些情况和未来趋势,也让那些有志于从事这个行业的人更加清楚未来可能的走向。那么介绍一下我自己:在中国修完本科以后出国留学,然后在英国利物浦大学获得了教育学硕士,又去美国明尼苏达大学获得了比较教育学的博士。我曾经在高校教过一年级和二年级的汉语课,也通过课外活动和夏令营的 方式教过中小学的孩子,现在我的工作是美国明尼苏达大学孔子学院的美方副院长。 今天主要主要来简单讲述我对于三个问题的理解:1)孔子学院;2)浸入式教学;3)未来稀缺的中文教师 1)孔子学院是做什么的? 今年5, 6月时候闹的纷纷扬扬的"遣返"在美中文教师事件让很多人都有了这样一个问题:孔子学院到底是干什么的?那些中国来的汉语老师又是做什么样的工作? 很多人以为孔子学院就是个教授中文的机构,比如我们国内高校的外国语学院啊,对外汉语学院啊,社会科学院啊之类的。其实不是的,我个人觉得,孔子学院更多是一个行政办公室,帮助海外的各类学校(大学,中小学)开设,普及,推广汉语教学的项目。孔子学院一般都有中方和外方合作管理,中方的管理人员大多来自高校,但是以美国为例,并不是所有的美国合作方都是高校,比如华盛顿州的孔子学院就是和州政府合作的,纽约市的亚洲文化中心(asian c lt ral center)也有自己的孔子课堂。 各个孔子学院由于中美合作双方的性质不同,因此合作的内容也不同。美国有些高校,可能亚洲语言文化本身不强,所以孔子学院就担任了很多在高校内的语言文化教学推广任务,但是明尼苏达大学有一个非常完善的亚洲语言文学系(asian lang ages and literat res),所以孔子学院更多的任务则是与明尼苏达州的教育厅合作,在中小学开展中文项目。即使在美国,这样的孔子学院也不多,除了明州以外,我所知道的还有俄克拉何马州与堪萨斯州。孔子学院可以说是一个多方位的桥梁,架起了包括国家汉办,首都师范大学(明大的合作伙伴),明州教育厅和明州各个学区在内的多个单位,接待培训来自中国和美国的汉语教师,组织举行各类汉语水平考试,开展并评估中小学的汉语项目(特别是"浸入式"教学,这个后面还会讲到),以及推广其他人和一切和中国有关的文化活动。 那就顺便也给各位解释一下年前的"签证风波"吧。其实只要更多了解美国签证的类型,就知道这原本是个误会,结果被扩大了以后造成了一些误解。那些来美国的教师持的是j-1访问学者签证,这类签证是发给那些在大学进行科研的人的,持j-1访问学者签证的人是不具有进入中小学从事人和教学活动资格的;而他们应该申请的签证是j-1签证类别下的j-1交换教师签证。本来么,回去换个签证再来是件很普通的事情,可是有些代表了美国教师工会的人认为这些不具有"教师资格"的老师带来了不好的影响,所以才会后闹大。 2)"浸入式"教学是什么? "浸入式教学"的英文说法是immersion ed cation,顾名思义,就是完全"沉浸"在另一种语言里。实施"浸入式教学"的 学校,还分100% 浸入和50%的浸入(当然也可以有其他百分比)。以中文为例,100%的浸入式教学就是全天都用汉语授课,50%的浸入式教学就是半天汉语授课,另外半天用英语授课。 "浸入式"教学对于国人应该是个比较新的概念,因为这样的学校既不是"外国语学校",也不是"国际学校",除了在教学语言上有一定的试验性质以外,在招生方面和其他的公立(或者私立)学校并没有不同。在一个汉语浸入式教学的学校里,也许你能见到华裔的孩子,但是可能更多的是来自非汉语环境的孩子。如果你见到一个金发碧眼的白人孩子用标准的普通话跟你打招呼,还会唱"找朋友"之类的儿童歌曲,千万不要觉得奇怪,他她一定是从"浸入式汉语班"里面出来的。 "浸入式教学"起始的年龄一般是幼儿园大班(5岁,美国这里叫k,就是kindergarten),根据师资强弱的不同,可以开设到小学甚至中学。浸入式教学和我们所熟悉(而我本人也曾亲历过的外国语教学不同),它并不是把汉语当作一门外语来教,而是把汉语当作一种教学语言;换言之,在一个浸入式学校班级里面,老师不仅要教汉语,还需要用汉语来教授小学里的所有课程:包括数学,自然科学,社会科学等。所以如果你听到一个美国孩子用汉语告诉你"这个是电磁场",也不要觉得奇怪。 从中学阶段开始的浸入式教学也是有的,不过不多见;主要原因我觉得有两个:一是学生,年纪大一些的学会在第二语言学习上劣于年纪小的学生,二是课程与老师,这不仅有课程设置上的 难度,更多的是在中学阶段,老师是有自己的科目的,而在美国的小学阶段,一个老师负责一个班级所有的教学,除了体育,音乐和美术这三类课程以外。所以要培训起老师来,当然也是培训一个"万事通"的小学老师要比培训很多个语文老师,数学老师,历史老师,政治老师,化学老师,物理老师等,要容易得多,也可操作得多。 3)未来稀缺的中文教师 之前我曾经发过微博驳斥过一些全球百万汉语教师缺口,年薪十万之类的说法,我现在依然要重申我的观点:我不排除非常有经济头脑的人可以作出以盈利为目的的汉语培训课程(课堂的,网上的)然后发了大财,但如果你和我,和大多数从事教育行业的人一样,是一心专注于教学,而且是主要靠工资过活的人,那我想说:不要被这种具有蛊惑性质的话所欺骗了,调整好你的心态。如果你乐于奉献,而且以分享学生的快乐为快乐,那么中文教师也许是个不错的选择。 先说说基本的中小学教师情况吧。美国是一个非常"去中央化"(decentralized)的国家,各个州所以我觉得不能说"美国的教师怎样怎样"(我本人也很反感这样大而不实际的说法),我会根据我所知道的一些情况,讲讲俄克拉荷马和明尼苏达州的教师培训情况。一般来说,在私立中小学教书是不需要教师资格证书的,当然私立学校的教职没有公立学校来的那么多;而在公立学校教书,通常需要获得一张教师资格证书(teaching certificate,也有的叫license)。获得教师资格证书除了有学分和一些实习教学的要求以外,还要通过一系列的考试。有的人是修读一个教育学本科学位,然后加上实习,大约需要5年时间可以毕业并获得教师资格证书;当然更多的人是修完一个学士学位以后,再花两年时间去完成一个教育学硕士(这个有个特别的说法,叫master of arts in teaching,简称mat,和 master of ed cation是不一样的,后者并不具有教师资格)。根据课程设置和实习教学的要求不同,教育学硕士mat短则一年,长则两年半,所以说,在美国教师是一个专门学科(profession),想要成为教师也是需要辛苦修炼的。 那中文老师有两种:一是在中学(6年级到12年级,有的地方是5年级到12年级)里成为一门专科中文老师;二是在小学成为一个可以用中文浸入式教法教学的全科老师。前者的话,你需要的是去考一个中学教师的执照,然后再选择你的科目(中文),当然除了中文以外你还可以选择其他你认为可以教的课,这样,你能教授的科目越多,你被雇用的可能性也就越大。如果是后者,那么你则需要去考一个小学教师的执照,小学教师一般来说没有科目之分(除非你是想教体育,音乐和美术),然后你要选择的科目就是"general ed cation"。 上面两种中文老师哪一种更容易找工作?我会告诉你:小学老师。也许不是每个孩子都适合做"孩子王",不过如果你有这样的能力和想法,不要错过。就像第二部分说的"浸入式"课堂,在明尼苏达和俄克拉荷马都有这样的学校。浸入式教学是个比较新的项目,比如说学校a在2009年在幼儿园大班(k年级)开设了中文浸入式教学项目,那么2010年,他们就需要幼儿园大班和一年级2个年级的中文老师,2011年,3个,以此类推直到从k到5年级都有了常驻老师。 要有一个好的具有小学教学经验的老师并不容易,更何况她他不仅需要有熟练的汉语英语和其他学科的知识。在帮助美国本土的中小学开展中文项目的过程中,我发现这样的老师简直是凤毛麟角。国家汉办,还有一个美中关系协会(committee on us-china relations)每年都会送来他们遴选过的教师,但那些老师以高校教师居多,在为数不多的中学老师里,大多也是英文老师,他们也许能过了语言关,但是说起汉语的教学,还是有很大的挑战的。本来么,让大学教授教中小学,就是一个mismatch。 有人曾经问我:我想去海外教授汉语,一定要对外汉语专业毕业的么?我想说:当然不一定,而且你的背景越广泛越好。想要成为一个合格优秀的海外中文教师,特别是中小学教师,你除了要有过硬的汉语知识,更多的是需要了解所在地的教育文化,而且如果具有一些自然科学或者社会科学的背景,更会增强你的竞争力。这些是对于一个想要长期从事中文教学的人说的,如果是短期的志愿行为,那会有所不同。想清楚自己要什么,然后就去努力吧。


(三)按材料在施工过程中消耗的性质分类 应该说明,所谓"构成产品实体"的材料,"周转性材料"或"主要材料"、"辅助材料" 和"其他材料" 。是对材料在分项工程中的某一消耗特征进行的人为定义,而非材料本身的属性。我们不能把某一材料,固定地称为构成产品实体的材料、周转性材料或主要材料、辅助材料。但不管作为何种材料,在施工过程中,都存在着材料的净用量和材料的损耗量。 1、材料净用量,是指在正常施工、合理与节约使用材料的条件下,分项工程施工的某种材料的消耗量中,构成工程实体的材料数量;对于周转性材料则是直接用到分项工程上的那部分摊销量,材料的净用量是完成质量合格产品所必须消耗的数量,它具有以下特点 (1)净用量内所有的材料全部用到分项工程上或形成分项工程实体; (2)在不同的企业定额之间,综合内容、定额单位相同的同一分项工程所需材料的净用量是相近的甚至相同的。 2、材料损耗量,是指在施工过程中,不能构成分项工程实体或直接用到分项工程上的材料消耗量。 (1)各种建筑材料从其出厂到使用在工程上,包括下列损耗:运输损耗、库存损耗和施工损耗。因为现行预算制度已把运输损耗、库存损耗纳人了材料预算价格里,所以,这里只涉及到施工损耗的问题。它包括:施工操作中不可避免的废料损耗、残余料损耗和现场运输堆放损耗。 (2)材料损能量的特点:①同一施工企业,随着科学技术进步和管理水平的提高,其各种材料的损娓率将呈下降的趋势。 ②不同的施工企业因具有不同的生产能力,将具有不同的材料损耗量水平。 三、企业定额中材料消耗量的确定 企业定额中材料消耗量,应在统一的工程量计算规则指导下,根据企业定额分项工程所包括的工作内容,采用科学的方法确定,既要尊重材料在施工过程中的消耗规律,又要与企业的综合生产能力相符。 (一)材料净用量的确定 1.材料净用量应优先选用理论法、理论与实验相结合的方法确定。不能采用这些方法确定的材料或分项工程,可根据条件具备的情况采用统计法或观测法确定。 (1)理论计算法,是根据现行规范和设计的规定,运用一定的数学公式计算材料净用量的方法。 采用理论计算法应该注意的问题: 构成产品实体的材料净用量必须满足(不能低于)分项工程定额单位核定的体积、面积、或吨位的数量。其中,单一材料的分项工程,其材料净用量不得少于定额单位的计量;两种及两种以上的材料的分项工程,其两种及两种以上的材料的数量合计不得低于定额单位的计量。 ②以周转材料为主材的分项工程是以其功能而非实体参与建筑产品形成。因此,周转性材料的净用量,以确保由它构成的工程实体的功能为原则,按企业的实际情况编入企业定额。 周转材料的一次摊销量的大小和周转材料的周转次数(或耐用期限)、一次使用时间有关。周转次数(或耐用期限)取决于企业对周转材料的使用、维护和管理水平;一次使用期则取决于企业的施工能力所影响的工期长短;而周转材料的品种变化,则取决于新材料、新工艺的发展速度。当企业定额的计算规则、分项工程内容与国家基础定额或地方定额相一致时,可以直接使用国家基础定额或地方定额中的材料净用量。 (2)理论和实验相结合的确定方法 理论和实验相结合是计算混合材料如混凝土、砂浆、灰土等配合比用量的常用方法,即根据设计规范提供的配比计算公式,先计算出配比中各种材料的净用量。经试配、试压对计算的数据反复调整、核实最终确定的方法。采用这种方法时应注意: 严格按照现行规范提供的计算公式和程序计算,当规范要求发生变化时,要及时修正、调整配比用量。 严格执行现行规范规定的配比材料的质量标准,并结合实际使用的材质和施工现场的具体情况确定。 某种材点在施工过程中的损耗量,不同的施工企业应该具有不同的水平,正像周转材料一样,它随企业的技术能力、施工管理水平而变化。是带有强烈竞争色彩的费用项目。因此,施工企业应以提高竞争能力为出发点,施工中不断降低材料的损耗量,实事求是地测定本企业各种材料的损耗率并纳入企业定额。 四、企业定额申材料价格的确定 企业定额既然是投标报价使用的计价定额,在有了材料的消税量之后,还必须有相应的材料价格。命理确定材料价格,是指在明确材料价格内各项费用属性的基础上,从费用组成到计算,必须与企业的实际管理水平相结合并和国际惯例接轨。 (一)材料价格的组成和计算 材料价格的组成及组成费用的计算公式,在我国预算制度的有关文件和各类概预算教材里,均有明确的规定和详细的介绍,企业完全可以以此为参考来确定自己的材料价格。因此,这些规定和计算公式,本文不再赘述。但是,企业除了正确编制自己的材料价格之外,当应充分认识到: 1.材料价格的高低是企业材料管理水平的测试器,企业只有如实地计算材料的供应价及其它各项组成费用,才能真实反映并使企业的了解自己管理的优劣,从而扬长避短,不断提高。 2·在构成材料价格的各项费用中,除了材料的供应价之外,其余各项都可能在不同程度上存在着建筑业付出的活的和物质化的劳动。如:建筑安装企业负责进行从施工所在地、市的车站或码头到施工现场指定堆放点或工地仓库的运输;自备的包装品材料的摊销价值;采购和保证建筑材料能满足施工生产需要所进行的仓储保管等。对于这些情况,企业要在我国工程造价管理改革的大原则下正确处理。 (二)关于材料的采购和保管费 就某一商品而言,一旦被购买,它就已不再是原来的商品了。虽然它可能尚未进入因消费过程(生产消费或生活消费),但已做为一种消费资料而存在。正如马克思所说:"生产资本形式上的储存品,存在于生产资料的形式上。这种生产资料是已经在生产过程中,或是至少已经在生产者手中,因此,已经潜伏地处在生产过程中。建筑材料也是这样,建筑企业是把它当做生产资料购买,购买的目的,不是为了销售而是为了生产。所以,建筑材料一旦被建筑企业购买,在投入生产以前所发生的储存和保管,是做为生产资料在生产过程中发生的储存和保管口有些欧美国家在工程报价时,把采购和保管费纳入间接费范畴,不是毫无道理的口对此,施工企业须有清醒的认识。在我国工程造价改革和国际接轨的过程中,无论把材料的采购和保管费归入何处,这一部分所发生的费用,可都是建筑施工企业当期活劳动和物化劳动的支出。


有个笑话,在不止一个国家流传过。说是一对夫妻,为一事起了争执,相持不下,去找人评个理。他们找到了当地德高望重的一位长老,妻子对长老诉说了她的冤屈和理由,长老说道:"嗯,你绝对没错!"接着,丈夫也诉讼了他的不满和理由,长老的评断也还是:"嗯,你绝对没错!"这时,在一旁观望的孩子百思不得其解,问长老:"他们两个说的事情和理由,正好相反,你怎么能对他们两个都说同样的话,他们都没错呢?"长老最后评断说:"孩子,你也绝对没有错!" 长老的智慧告诉我们,互相对立的事实和理由,可能是都没有错的。因为世界上标准不是唯一的,从不同的角度,用不同的标准,衡量同样的事物,结论可能正好相反,但可能是哪一方面都没有错。并且,对某些事物,并不要求有一个终结的结论(比如说夫妻吵架)。世界上也并不存在所谓终极真理。 同样的情形尽然也发生在法国法院对hilmarton ltd.(uk) v. omni m de traitement et de valorisation - otv(france)一案的判决中。1988年,一个在瑞士做出的国际商会仲裁院的仲裁裁决,在法国得到了法院的承认。而在1990年,这个仲裁裁决又被瑞士法院撤销了,而该撤销仲裁裁决的法院判决也被法国法院所承认。第一个仲裁裁决被撤销后,同一案件当事人就同一争议又在瑞士仲进行仲裁,并在1992年做出了新的仲裁裁决,第二个裁决结果和第一个裁决结果正好相反。这第二个仲裁裁决,又被法国法院所承认。最后还是法国最高法院再次介入,根据"既判效力"的原则,宣布第一个仲裁裁决获得最终承认。但这也不并是hilmarton案的最终结局,后来,第二个仲裁裁决在英国也获得了承认。 法国最高法院的第一份判决 otv公司聘请hilmarton公司担任其法律与税务顾问,帮助otv公司争取在阿尔及利亚的阿尔及尔市的一个排水项目的设计与建设合同。otv公司同意,如果争取到这个项目合同,otv公司向hilmarton公司支付合同价款的4%作为咨询费。而阿尔及利亚的法律,禁止在公共采购合同或者国际贸易合同中聘用中间人并支付费用。otv公司hilmarton公司之间的合同违反了这项法律。该合同约定瑞士法为合同的准据法,一切争议都将提交国际商会仲裁院在瑞士的日内瓦进行仲裁。 otv公司争取到了阿尔及利亚的合同,但只支付了hilmarton公司约定的顾问费的50%。hilmarton公司在日内瓦提起仲裁,要求支付顾问费的其余部分。由独任仲裁员组成的仲裁庭在1988年做出裁决,驳回了hilmarton公司的请求。仲裁庭认为,当事人订立合同的目的是"影响力的交易"(还不是贿赂),因此违反了合同履行地阿尔及利亚的法律规定,以及瑞士的公共秩序。 此后,hilmarton公司在瑞士申请撤销该仲裁裁决。1989年11月,日内瓦上诉法院撤销了仲裁裁决;1990年4月,瑞士最高法院判决维持了撤销仲裁裁决的判决。 与此同时,otv公司在法国申请执行该1988年仲裁裁决。1990年2月,巴黎一审法院判决承认该仲裁裁决,尽管此时瑞士日内瓦的法院已经撤销了该裁决;并且,1991年12月,巴黎上诉法院判决维持了巴黎一审法院的的判决。hilmarton公司再次提起上诉,这次是到了法国最高法院。 就在上诉审理期间,争议在瑞士被重新提交仲裁,由一位新的独任仲裁员组成仲裁庭,并于1992年4月作出了新的仲裁裁决。这次裁决支持hilmarton公司的请求,裁决otv公司向hilmarton公司支付余下的咨询费。此后,hilmarton公司在法国的南德里打了两场官司,两场皆胜。在第一场官司里,南德里一审法院于1993年2月判决,承认并执行瑞士仲裁庭于1992年做出的第二份裁决。在第二场官司里,南德里一审法院判决承认并执行瑞士最高法院关于撤销1988年第一份仲裁裁决的判决。otv对南德里一审法院的两个判决都提出了上诉,上诉至凡尔赛上诉法院。上诉期间,法国最高法院就巴黎上诉法院针对第一份仲裁裁决的判决上诉案,做出以下判决。 法国最高法院判决书节选 "hilmarton公司辩称,尽管原仲裁裁决已经被撤销,被上诉的判决(巴黎,1991年12月)还是维持了原判决对仲裁裁决的承认与执行。根据hilmarton公司的观点,本案应当适用《纽约公约》,特别是其第五条第1款第(5)项,根据该条款的规定,如果仲裁裁决在仲裁裁决做出的国家被撤销的话,对其应不予承认与执行。并且,巴黎上诉法院给予一个已经被撤销的、因此在法律已经不复存在的仲裁裁决以法律上的效力,违反了法国新民事诉讼法第1498条和1502条第2款的规定。 "原审法院认为,根据1958年《纽约公约》第七条的规定,otv公司有权依据法国国际仲裁法有关国际仲裁裁决承认与执行的相关规定,特别是法国新民事诉讼法第1502条的规定,申请承认与执行外国仲裁裁决,而该条规定并没有将1958年《纽约公约》第五条第1款第(5)项所列事项列为可以据以拒绝承认与执行外国仲裁裁决的事由。 "最后,该仲裁裁决在瑞士做出,但却是一个国际仲裁裁决,并非该国法律系统整体的一部分,因此,即使被瑞士法院撤销,它依然继续存在,其在法国被承认并不违背国际公共秩序。" 法国最高法院的第二份判决 就上述案件从巴黎上诉法院上诉至法国最高法院期间,争议在瑞士被重新提交仲裁,由一位新的独任仲裁员组成仲裁庭,并于1992年4月作出了新的仲裁裁决。这次裁决支持hilmarton公司的请求,裁决otv公司向hilmarton公司支付余下的咨询费。此后,hilmarton公司在法国的南德里打了两场官司,两场皆胜。在第一场官司里,南德里一审法院于1993年2月判决,承认并执行瑞士仲裁庭于1992年做出的第二份裁决。在第二场官司里,南德里一审法院判决承认并执行瑞士最高法院关于撤销1988年第一份仲裁裁决的判决。otv对南德里一审法院的两个判决都提出了上诉,上诉至凡尔赛上诉法院。尽管有法国最该法院1994年3月的上述判决,凡尔赛上诉法院维持了两份下级法院的判决。至此,第一个仲裁裁决与第二个仲裁裁决,尽快完全相互冲突,在法国的不同法院都被予以承认。 虽然凡尔赛上诉法院在其判决理由中试图解释说两个仲裁裁决的标的并不相同,以及根据法国法律的相关原理,"既判效力"在本案中并不适用,不少评论者认为,该判决实际上表达了对法国最高法院1994年3月作出的承认与执行仲裁裁决的判决的不满。otv公司将凡尔赛上诉法院的判决上诉至法国最高法院。 法国最高法院判决书节选 "对于相同当事人之间的相同争议事项,已经存在一个法国法院的终局判决,因此就排除了在法国承认一个与之相冲突的外国判决或者裁决,再次情况下,上诉法院依然判决承认与执行1990年4月的瑞士法院判决和1992年的仲裁裁决,违反了民事诉讼法典1351条。" 【评论】 第一、两个仲裁裁决,结果完全相反,但都被法国的不同法院判决准予承认与执行,最后是最高法院在上诉程序中介入,根据"既判效力"的原则,判决承认与执行承认在先的仲裁裁决。最终结果虽然拒绝执行了两个仲裁裁决中后被承认的一个,但不是以仲裁裁决或仲裁程序本身有问题为依据,而仅仅是为了维护一国法律的同意和完整:就同一争议不能允许存在两个判决,在先判决的"既判效力"必须得到尊重,以后的判决或法律程序必须被排除。第二,法国民事诉讼法典第1502条不把仲裁裁决已经被裁决地法院撤销作为拒绝承认与执行的理由,以及《纽约公约》第七条规定的"更优惠原则",导致了法国法院承认与执行了相当数量的已经被仲裁地法院撤销了的外国仲裁裁决,类似的案例在近年也有发生。以上现象反映了法国法院在承认与执行外国仲裁裁决方面的开放与宽松的立场。


孔子周游列国,为后世儒生所津津乐道.其实这是孔子出卖鲁国的根本表现.孔子是鲁国的卖国贼.我们可以通过三国演义中的西蜀盗州的张松的出使魏国与荆州刘备处来说明这个问题. 当时的张松身为益州大员,本应尽心竭力辅佐刘璋,可是他却想了个花花肠子,出使当时的魏国.意图是把益州的山川地理的地图全部奉献给当时的曹操,以达到自己卖国求荣的目的.也好得到曹操的赏识,成为魏国的内奸,为自己的后世留下一个荣华富贵的根.这就是张松的作为与思想动机. 而孔子正是建立在这样的思想动机下才周游列国的,目的是把鲁国的山川地理图全部奉献给周天子或哪一个有实力的诸侯,为他自己的荣华富贵打下一个根子.这是其根本的目的.但这张松的遭遇与孔子的遭遇竟然是如同一个人.张松没有得到曹操的赏识,因而卖国未成.其心有不甘,故转而又到了荆州刘备处.这才有刘备与诸葛亮对其的礼遇.故张松把益州的山川地理图又献给了刘备.这是刘备日后入西川,建立西蜀政权的根本.因而张松也就因此得到了其想要的荣华富贵. 那么当时的孔子把鲁国的山川地理图献给了谁呢?答案是肯定的.献给了当时实力最强大的秦国!让我们慢慢道来.其所谓的尊天攘夷的谬论正是为了出卖鲁国,而大行其禄在其中的目的而杜撰的无眼太极图.这就是孔子的有朋自远方来,不亦乐乎? 鲁国国君在孔子的儒学谬论的指导下,很快速就亡国了.这正和张松的办法是一个样子呀.刘璋受蒙蔽,所以很快速就被刘备所灭亡.当时有好多的益州勇士的,可惜的是,处在儒的思想束缚下,刘璋只能是无奈的接受那样的事实.其山川地理图早已全部掌握在了刘备的手里. 看看那些封建王朝状态下的儒生们的表现吧.哪个和孔子,张松之流不是一个德性的呢? 三国演义中记载:当年张松献图于曹操未能得其逞.原因是曹操看不起这样的儒.于是乎又到了荆州.诸葛亮是杰出智者,于是乎以张松与孔子相比美,说张松是当世之时最杰出的大儒,孔子的衣钵传人.把个张松搞的晕头转向,于是乎地图就到手了.这真是逗噢.


讲课人果老 图左凌劼 慈善老年大学的各位学员:你们好! 前不久,我在微信朋友圈路遇一位年轻的朋友,交谈之中发现一向开朗的他,似乎变得忧心忡忡。问及原由,他诉苦说:我四岁的儿子简直是天不怕,地不怕,什么都想动一动,什么都想试一试。平时对爷爷奶奶颐指气使,有时候张口就骂抬手就打,爷爷奶奶都惯着他,在家里简直是无法无天。就在前两天,儿子看见妈妈插电吹风的插销,居然伸出两个小指头往插座的插孔里插,幸而被他妈妈一把拉住了。虽然至今尚未发生什么意外,但他们夫妻两个对这样一个无所畏惧的宝贝儿子还是一刻也放心不下,真害怕哪天他会在什么"探险"中出什么事。 这位朋友的倾诉,使我想起了许多朋友的苦衷。他们的孩子有的曾因某种"二愣子"行为受到意外事故的伤害;有的性情骄纵,桀傲不驯,无人能管;更有甚者,走上了违法犯罪的道路。在今天,孩子受到越来越多的娇惯、溺爱,而社会也提倡给予孩子更多自由发展的机会。在这种情况下,我们是不是依然应该使孩子在心理上保留和存在适度的敬畏心呢?如果让孩子有所"敬畏"的话,那么,应该"敬畏"什么呢?在我的认识上,就是要让孩子敬畏自然,敬畏社会,敬畏长者,敬畏做了不该做的事情所产生的后果。要让孩子清楚,有些话不能随便说,说了就有可能带来某些不好的影响;有些事情绝对不能做,如果做了必将产生严重后果,并设法使孩子对这些不良后果产生适度的恐惧心理和敬畏心理,从而对孩子形成一定的威慑力,阻止他们的错误行为。 具体讲,首先在安全教育间题上,一定要让孩子存有适度的敬畏心。如前所述的那位朋友的孩子,就是不知道"电老虎"的厉害,才敢把手指头往带电的插座里插的。所以,家长必须对孩子讲清水、电、火、药品、行驶的汽车、火车等可能给人带来的危险,告诉他们玩火的危险性。为了切实使孩子产生对这些危险后果的敬畏心,有时不妨具体描绘或介绍一些客观实例,如可以带孩子去参观一下交通安全教育展览等。 另一方面,国有国法,家有家规。每个人都是生活在这样一个处处充满法规、准则和规矩的社会,为了使孩子能够遵守必要的法规、准则和规矩,在某种程度上就需要让孩子对那些维护法规、准则和规矩的权威,保有适度的敬畏心。如果一味娇纵孩子,使孩子形成天不怕,地不怕,皇帝老子都不怕的心理,又怎能让他遵守必要的行为准则和校纪国法呢? 有位朋友跟我说,他有个外甥,从小调皮捣蛋,加上爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷、姑姑叔叔、舅舅姨姨们一大堆人的宠爱,越发变成一个不服管的"小霸王", 眼看着到了上学的年龄,可他依然还是我行我素,无法无天。一天,当他又在姥姥家胡闹,一家人手足无措的时候,孩子的舅舅一气之下把自己连同这个孩子一起关在房间里,谁也不许理他,直到骄横的孩子终于承认错误为止。从此以后,这孩子对他的舅舅就有了敬畏心,每当他胡闹时,别人都管不了他,但只要舅舅往他跟前一站,他立刻就会变得乖乖的。上学之后,每次考完试,舅舅都要求他把成绩册拿来过目。舅舅的做法产生了很不错的效果,这个各方面都让家长头疼的孩子居然学习越来越好,至今在班里仍是名列前茅。应该说,对舅舅的敬畏心多多少少促进了这孩子的学习。当然,一定要注意不要对孩子身心造成伤害。 如果说,孩子在家里天不怕、地不怕,也还不甚妨事的话,那么,孩子如果在学校,甚至在社会上也天不怕、地不怕,那问题就很严重甚至是极其危险的了。有时候,我们会听说在某些普通中学有个别差生不仅不服管教,甚至辱骂老师或动手打老师,那么这些学生的结局怎样呢?据了解,他们或因学习跟不上而辍学;或因违法乱纪而被送进管制机关。学校是孩子接受教育的重要场所,在一定程度上应该让某些孩子对老师产生适度的敬畏心。我们常见有些孩子在家里称王,霸气十足,但在学校却因害怕老师而表现良好,对这种孩子,不妨让他保留一些对老师威严的惧怕感。对孩子来说,最可怕的就是对法纪法规的漠视。有的大孩子,在社会上一些不良人员的拉拢、教唆下,出于好玩而去偷窃,甚至抢劫、吸毒。这些孩子多是"老子天下第一"惯了的,尽管父母、老师管不了他,但最终还有法律的制裁。如果孩子没有遭受法律制裁的敬畏心,才会为所欲为、胆大包天。因此,做家长的无论如何,也要使孩子对法律制栽有一定的敬畏心,父母和老师必须坚守住这最后一道防线。 当然,需要强调的是,孩子的敬畏心一定要"适度",不能太少,太少则难以产生威慑力;也不能太多,太多则会对孩子的身心健康产生消极影响。总之,家长一定要审时度势,把握尺度,恰到好处地培养孩子在各方面适度的敬畏心。 好了,今天的课到这里就结束了,下次再见。


男女最易患哪类癌?关于癌症这些问题要了解 现如今,随着对癌症危险因素的认识不断加深,以及诊疗水平的提高,人们不再"谈癌色变",癌症也不再是"不治之症"。今年全国肿瘤防治宣传周的主题是"科学抗癌,关爱生命",副主题是"抗击癌症,从了解开始"。对此,中国经济网健康频道搜集整理了部分癌症的相关知识,让我们一起了解癌症! ■问题一:什么是癌症? 癌症不是一种病,而是一类病。除头发、牙齿和手指(脚趾)甲外,几乎人体所有的部位、器官和组织都可发生癌症。如果机体长期处于致癌因素的作用下,就会造成某些部位细胞过度增生或异常分化,形成不受控制、快速生长的肿块,这就是我们说的肿瘤,各种恶性肿瘤统称为癌症。 ■问题二:癌症=肿瘤? 肿瘤包括良性肿瘤与恶性肿瘤,癌症是恶性肿瘤,两者不能混为一谈。良性肿瘤一般生长缓慢,呈膨胀性生长,周围有包膜,只压迫不浸润周围组织,手术切除容易,不复发,对人的生命无影响。 恶性肿瘤则生长迅速,无明显界线,质地较硬,无包膜,向周围蔓延、扩散,有强大的破坏性和杀伤力。手术不易切除,术后易复发,如癌细胞沿血管、淋巴转移到其他部位,细胞完全失去正常生理功能,最终致人死亡。 ■问题三:肿瘤的发病与哪些因素有关? 肿瘤发病与四类因素有关。分别是基因、吸烟、环境和病毒感染。 基因肿瘤是基因性疾病,每个人都有原癌基因和抑癌基因,通过外界因素刺激活化了原癌基因变成了癌基因,或是抑癌基因不起作用,细胞发生了突变,发生了不正常的生长的状况。 吸烟吸烟和被动吸烟也和肿瘤发生密切相关。吸烟可使人体器官受到刺激,导致肿瘤产生。 环境环境因素的影响不容小觑,例如职业暴露。 病毒感染肝癌就是乙肝造成长期慢性炎症的刺激,使肝细胞发生了癌变。子宫颈癌也被发现与单纯疱疹病毒密切相关。 ■问题四:我国目前的肿瘤发病和死亡情况是什么? 据统计,全国2011年新发恶性肿瘤病例约337万例,死亡病例211万例。全国恶性肿瘤发病率为250.2810万。其中男性为277.7710万,女性为221.3710万。累积发病率(0-74岁)为21.20%。全国恶性肿瘤死亡率为156.8310万,其中男性为194.8810万,女性为116.8110万。累积死亡率(0-74岁)为12.69%。 ■问题五:男女最易患的癌症有哪些? 男性好发的前十位癌症是:肺癌、胃癌、肝癌、结肠直肠癌、食管癌、膀胱癌、胰腺癌、白血病、淋巴癌、睾丸癌。 女性好发的前十位癌症是:乳腺癌、肺癌、结肠直肠癌、胃癌、肝癌、卵巢癌、胰腺癌、食管癌、子宫癌、脑肿瘤。 ■问题六:我国癌症发病率低死亡率高的原因是什么? 一是人种和癌谱等客观原因。欧美白种人最常见的是皮肤癌,99%的患者能治愈,我们常见的是肺癌、肝癌、消化道癌症这些生存率不到10%的癌症,和中国人吸烟,传染病和不良饮食习惯有关。二是早诊早治不到位。 ■问题七:肿瘤防治"三早"是什么? "三早"即早期发现、早期诊断、早期治疗。定期体检是实现"三早"的主要措施,同时积极参加政府组织的癌症筛查项目,有助于发现早期病变。癌症有13可预防,13可治愈,13可缓解。 ■问题八:癌症有哪些早期信号? 专家讲癌症早期的细微症状总结成容易记忆的癌症报警信号"五字诀"-血、块、痛、烧、减。 血除女性正常月经外,任何一个脏器不明原因出血,并且迁延不愈,都有可能是癌症的早期报警信号。 块身体浅表部位出现经久不消或短时间内迅速增大的肿块。癌肿往往是不规则的肿块,有瘙痒、溃烂、渗出等; 痛长期持续加重的疼痛,都可能是癌症的早期信号。如头痛进行性加剧等。 烧持续发烧,尤其是低热,儿童要警惕血液系统肿瘤,成年人要警惕肝癌、肾癌等肿瘤的可能。 减短期内体重不明原因减轻,并且呈进行性下降(排除甲亢、糖尿病),有可能是肿瘤。 ■问题九:癌症有哪些认识误区? 癌症无法根治? 如果早发现,13的恶性肿瘤都可以治疗。 患癌后不能运动? 完全不运动并不利于癌症病情恢复,适当运动可增强身体抵抗力。 晚期治疗无效果? 现在治疗的观念是不一定完全杀死肿瘤,而是带瘤生存,提高生存质量。 抗癌食物管用? 专家解释食物对癌细胞并没有任何作用。 来源:中国经济网 温馨提醒:为了在第一时间给患者朋友提供更多最新资讯,广州复大肿瘤医院新的公众微信号"广州复大肿瘤医院"已运营多时。不再满足一周只见一次,现在开始精彩每日推送。资讯更多更新更及时,帮助你第一时间掌握最新肿瘤相关信息。 只需扫描以下医院微信二维码便可轻松关注。


儿童文学资讯: 纪念林德格伦(阿·林格伦)百年诞辰 今年11月14日是瑞典著名女作家林德格伦(阿·林格伦)诞辰100周年。为缅怀这位给全世界儿童带来无穷快乐和想像空间的儿童文学大师,瑞典将在中非共和国建设一座儿童村,让当地无家可归的儿童享受到人间温暖。 据瑞典媒体报道,建设儿童村的设想是林德格伦的女儿卡琳· 尼曼及其亲友去年提出来的。这个想法得到了不少瑞典企业和群众的积极响应,人们纷纷解囊,为建儿童村捐款。迄今已经募集到了2100万瑞典克朗(约合330万美元)的建设经费。 卡琳·尼曼已在中非共和国选定了村址,儿童村将于2009年建成,可以接纳1000多名流浪儿童。 14日在林德格伦的家乡、瑞典东南小城维默比,数千名儿童参加了林德格伦百年诞辰纪念活动。 -- 在瑞典,有以阿·林格伦命名的学校,有政府为她树立的塑像,有以她命名的文学奖,两所大学还设立了林格伦荣誉博士学位,据说有好几年她甚至还是诺贝尔文学奖的有力竞争者。每年有近200万册次的林格伦作品从瑞典的图书馆借出,她的作品被译为89种文字,发行量已经超过1.3亿册。除了伯格曼,"皮皮,林格伦"这对母女也许是半个世纪以来最出名的瑞典人了。就在林格伦百年诞辰之际,瑞典国内和全世界都举办了跨年度的系列活动纪念这位儿童文学世界的巨人。 故事在女儿病榻前诞生 "今天讲什么呢?"身为母亲的阿·林格伦困惑地对着病床上的女儿卡琳说。"今天就讲长袜子皮皮的故事吧!"卡琳不知从那里蹦出了这么一个奇怪的名字,于是林格伦和女儿开始做起了这个编故事游戏,《长袜子皮皮》这个60年来最受欢迎的儿童故事也在1945年诞生。"皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子",这是皮皮的全称,起这个名字的人就是林格伦的女儿卡琳。"这是个奇怪的名字,所以这应该是个怪女孩。"林格伦后来回忆。 "长袜子皮皮九岁,孤零零的一个人。她没妈妈也没爸爸,这真不坏,在她玩得正起劲的时候,就不会有人叫她去上床睡觉,在她想吃薄荷糖的时候,也不会有人硬要她吃鱼肝油了。"当林格伦为女儿写下这个故事的时候,不会想到皮皮的故事最后讲了几十年,更不会想到这个女儿想象出来的让人头疼小女孩最后成为瑞典名人。 "坏女孩"成经典 《长袜子皮皮》中具备所有让儿童着迷的东西--随心所欲、不用上学、远离父母、力大无穷、糖果遍地、零钱无限...这些东西就好比成人文学中的情爱描写,是儿童文学中最不可缺少同时也最难写的部分。在皮皮的世界中,母亲身亡,父亲失踪,一个人独立地和一只猴子、一匹马生活在一起。皮皮做的都是她的同龄孩子不敢做的事情:撒谎、抗拒大人的威严,比如老师和警察。她是社会规则的捣蛋者,她献给初识的小伙伴汤米和安妮卡的见面礼是一顿暴打。这样一个传统意义上"坏"女孩形象确实是对传统儿童文学叙事的一个颠覆,小说出版一度也在瑞典引起一场关于教育的争议。"长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来...皮皮变成了自由人类的象征。" 在某种程度上,因为《哈利·波特》而获得巨额财富和名望的j.k.罗琳是半个世纪前阿·林格伦的翻版,同样是母亲讲给孩子的故事,同样曾身处单身母亲的困境,笔下的人物无论哈利·波特还是皮皮都是父母不在场又具有神力;更雷同的是,两人都因为给孩子们讲故事积累了巨额财富和国际声望,唯一不同的是《长袜子皮皮》已进入经典文学的行列,而《哈利·波特》还得接受时间的检验。 关于阿·林格伦其人 1907年11月14日,阿·林格伦出生于一个普通农夫家庭,排行老二。林格伦在一座有着500年历史的农场中长大,农场四周被一大片苹果园包围:"岩石和树木包围着我们,大自然保护着我们,我们在大自然里玩耍做梦。我们虚构出来的一切神话和历险其实都是在我们身边发生的事。"一生共创作了87部作品,其中《长袜子皮皮》《熊心兄弟》《淘气包埃米尔》等不少作品脍炙人口,被翻译成多种语言,深受各国儿童的喜爱。2000年1月,这位享誉全球的儿童文学大师在斯德哥尔摩的家中与世长辞。 女儿卡琳无疑是林格伦生命中最重要的一个人,小卡琳7岁的时候因为肺炎病倒在床上,每晚都要妈妈讲故事哄她睡觉。是女儿创造了长袜子皮皮这个古怪的名字。皮皮勇敢、坚韧、独立,力大无穷,但她也是粗鲁无礼、有点蛮横的,这和人们传统观点中的女孩形象大相径庭。这样一个前卫女孩形象在某种程度上也符合战后女权主义运动的要求。而林格伦的名言是:"爱孩子,他们能照顾好自己。" 林格伦说,她可从没想过要用她的书来教育孩子们什么,只是希望"能唤起大家一点点同情心、仁慈和民主的品质。" 1970年,林格伦开始介入公共政治生活。作为瑞典社会民主党的坚定支持者,林格伦却在1976年瑞典大选前创办了一份尖刻批评社会民主党的报纸向苛刻的税收体制开战,包括伯格曼在内的诸多瑞典文化人士都支持她。最后,林格伦间接导致了执政40年的社会民主党政府的倒台。


大家好,我是"文以载道,成风化人"的小夜,本期我们的主题是:历史上最霸气的10句话,刘邦独占2句,排第2的人太伟大!历史上出现了许许多多的英雄豪杰、帝王将相,他们常会说出让人热血沸腾的豪言壮语,让人激动不已,我们一起来盘点下历史上10大豪言壮语:no.10 "朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。"-秦始皇秦始皇作为历史上第一个统一华夏的千古帝王,奠定中国两千余年政治制度基本格局。他废除分封制,实行郡县制,到现在我们还沿用这样的制度。推行书同文,车同轨,统一度量衡。北击匈奴,南征百越,修长城,筑河道。开创了前所未有的盛大局面。他号称"始皇帝",下一任就是二世、三世...直到万世。秦始皇的想法是好的,奈何继承人不给力,很快就葬送了辛辛苦苦的江山。这样的豪言壮语,还没开始就已经结束了,让人唏嘘不已。no.9 "人生自古谁无死,留取丹心照汗青。"-文天祥这是"宋末三杰"之一的文天祥的名句,作为一名文官,在战败被俘,山河破碎之际,一颗赤胆忠心,留下这样的名句,感染了后世千千万万的爱国之士。no.8 "人言不足恤,天变不足畏,祖宗不足法"-王安石这句话的意思是:天象的变化不必畏惧,祖宗的规矩不一定效法,人们的议论也不需要担心。 这是王安石为了推行自己的改革主张而说出的一句话。这句话既体现出了王安石变法的决心,有让人看出他变法的巨大勇气,让人对他这种勇于创新、改革的精神所折服。no.7 "凡日月所照、江河所至,皆为汉土。"-班彪这是班彪上书皇帝的奏章中的话语,表现出对汉王朝强大的自信。日光月光所照射的地方、江河流过的地方,都是我大汉的疆土,何等的霸气!no.6 "王侯将相,宁有种乎"-陈胜陈胜吴广大泽乡起义,喊出了这样简短的八个字,体现了他们不畏强权的反抗精神,虽然最终失败,但是作为一个平民,能有这样的勇气,让人佩服!no.5 "犯我强汉者,虽远必诛!"-陈汤这句话是当时陈汤率领的军队追击匈奴到帕米尔高原,砍下了单于的头颅,在上报皇帝的捷报中陈汤说了这句极为振奋人心的话。今天我们常讲的"犯我中华者虽远必诛"就是来源于此。no.4 "壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血"-岳飞一代爱国名将岳飞,在《满江红》中发出的豪言壮语,一方面体现了对侵略者胡人的憎恨,要吃他的肉,喝他的血;另一方面体现了岳飞对敌人的藐视,谈笑间就让敌人身首异处。但恰恰也就是这首诗,让皇帝对法不放心,怕迎回钦徽二帝,自己地位不保。no.3 "大丈夫生当如此,彼可取而代也"-刘邦、项羽这是刘邦与项羽在看到秦始皇巡游时看见盛大隆重、气势恢宏的场面时候分别说出的一句话,他们分别发出"大丈夫当如是也"和"彼可取而代之"的感叹。意思是,大丈夫就应该这样,我可以取代他。结局大家都知道,是刘邦最终笑到了最后。no.2 "问苍茫大地谁主沉浮"、"为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天"-毛泽东主席的诗词从来都是大气而豪迈,这两句尤其霸气!"问苍茫大地,谁沉谁浮啊?"通过反问来表达自己的豪情壮志。"敢教日月换新天",一个"敢"字表现出主席那种不服输、勇于开创的精神和勇气,最终带领全国人民建成了新中国。no.1 "大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方! "-刘邦作为从平民小混混一举当上帝王的刘邦,这首《大风歌》是在统一天下后所写,表达了他维护天下统一的豪情壮志。作为皇帝,要保住天下,必须有猛士为他守卫四方,但世上有没有这样的猛士?前半句体现了四海一统的霸气,后一句体现了对守江山的担忧。正是有了这种担忧,所以大汉王朝才能经久不衰。大家认为哪句最为霸气呢?欢迎讨论。


本文来源于《新世纪》周刊 2010年第6期 出版日期2010年02月01日 打印 分享 评论(0) 单页阅读 字号:大 中 小 足坛打假反赌风暴揭示了重建诚信,复活所谓"费厄泼赖"(fair play)精神的三条底线:司法公正、信息公开、反垄断 季卫东 中国足球联赛的假竞技、赌球及黑哨问题愈演愈烈,以致警方介入,在各地掀起清查风暴。但是,拍手称快的声音却响不起来。那些满怀爱国主义激情追看赛事的单纯的球迷们,最终看到的却是一连串太虚幻境,是除了朱门外那对白石狮的滔天污秽,会作何感想?此时此刻不必深究,不必回答,道理不言而喻。 从古罗马角斗场、先秦的蹴鞠之所,到美国的橄榄球狂欢、日本的春秋相扑赛,古今中外作为余暇生活组织方式的体育竞技,或多或少都带有政治色彩或者教化功能。《战国策》记载的赵武灵王一句话"吾将胡服骑射,以教百姓",还把六艺的部分内容提到了兴国大计的高度。在当今的中国,由于种种原因,足球竞技更是风靡一时,俨然经国之大业、盛世之象征。 在这里,黑哨就是司法不公,是负责维护和执行游戏规则的裁判对游戏规则的肆意践踏;假竞技则是运动员在游戏(玩弄)着那些游戏(博弈)规则,以蒙蔽、欺骗以及狼狈为奸的方式扼杀对机会平等的最低限度希望。如果一切比赛的结局都是人为制造出来的,天底下没有不能达到的指标、没有不能获取的成绩,因而一切辉煌和荣誉也就变得毫无意义,只剩下自欺欺人的无聊。但是,赌球或者说赌场经济却可以消除那种无聊感。因为有了赌球的真金白银作为背书,自欺欺人的成绩也会产生强烈的快感乃至无所不能的自我陶醉感。 因此,黑哨、假竞技、赌球构成了三位一体游戏"规则"的怪圈,可以弄假成真、点石成金。由此可见,自2008年刮到现在的全国性足坛打假反赌风暴,在荡涤浮华和污秽之后,也揭示了重建诚信和复活所谓"费厄泼赖"(fair play)精神的三条底线,即司法公正、信息公开以及反垄断。其中最核心的就是认真对待游戏规则。 一般而言,游戏规则的效力基于裁判公正和赏罚分明。在司法领域,裁判公正是要靠裁判独立来保障的。但在中国,颇有些人以为正是司法独立导致了司法腐败,因而中国司法不公的最大问题不是司法缺乏独立,而是司法缺乏监督。黑哨现象或许也会成为反对司法独立的又一个理由。其实我们大家不妨扪心自问,中国什么时候缺乏过监督?现实是,再严厉的监督,再叠床架屋的监督,也都没有获得预期的效果,这究竟是为什么? 在现行管理体制下,权力过于集中,形成了竞争中的行政性垄断以及在执行游戏规则方面非常强大的、难以羁绊的自由裁量权,这才是症结所在。足球比赛理应是最讲究规则的。规则的适用涉及规则的解释,而我国的规则解释方式却非常有特色,往往造成要么僵硬失调、要么灵活无度的困境。 例如,当地方政府以及中央部门的行政规则之间发生冲突时,地方法院就不必说了,连最高法院也没有资格对各种行政规则当否做出判断。碰到行政规则的矛盾,需要进行解释时,地方法院不得不把问题提交到最高法院。最高法院本身并不能作出决定,还需要提交国务院,通过行政解释的方式进行决定。在这里并没有真正的解释和相应的不断整合化的作业,只有不断细则化的规则创制,在审判过程中规则解释所占的比重非常小。 也就是说,在目前的制度设计中,采取法律共同体内部的推理、解释、论证等技术手段来限制审判裁量权的通路基本上被截断了。其结果,一方面很难在制度上有效地遏制司法腐败,另一方面又不得不通过外部的、极端的方式寻求司法公正,造成了大开大阖、不断动荡的政治化格局,反倒在有意无意之间不断为玩弄法律的行径创造了大量的机会。具体到黑哨事件,实际上权力与市场短路结合的垄断性管理体制才是真正的病灶,正是这种缺乏功能分化和职业化的制度条件,使得裁判不公的行径得以招摇过市并且有利可图。 赌球现象还让我们看到了市场原教旨主义的局限性。在万物商品化的背景下,货币和当事人的同意能够解构某种规则体系,却不能防止腐败通过互惠性食物链蔓延,甚至反倒成为恶性牟利同盟结聚力量的媒介。现代法治为良好的市场提供了非市场性的基础,为健全的自由提供了不自由的基础,但是,当市场性或自由过度膨胀,就会导致这个非市场性的、不自由的法治基础瓦解,反过来也会扭曲市场机制和自由的条件。 要瓦解上述裁判不公的病灶,最有效的手段并不是群众的讨价还价和当事人和解,而是预设表达异议的通道以及信息公开。在某种意义上,打假反赌风暴就是信息公开的一种中国特色的手段,也是通过警力斩断互惠性食物链的迫不得已的选择。然而,接下来还要做的,或者更应该做的,是为司法独立扫清各种障碍,确保对相关贿赂案件的审理不再出现黑哨现象,不再形成打假变假打的流弊,不再助长被告试图在审讯和公诉过程中继续赌球的动机。 但愿足坛打假反赌刑事案件群会构成中国社会转型的一个拐点,从此中国将告别那些"痞子资本主义"因素,转入合法经营的新阶段。基于这样的观点,似乎还有必要提倡一下体育竞技法(sports law)的研究,让所有人都从比赛遵循游戏规则以及费厄泼赖精神中受些启发。


"王莽"是西汉时期外戚王氏家族中的重要成员之一,史学家对他的评价是:虽然他自诩为谦恭礼让,礼贤下士,但实际上是一个"沽名钓誉"之辈。王莽之所以能被后人了解也并非他自诩的各种优点,而是他的篡位行为。也就是我们熟知的篡位西汉,建元"始建国",并推行新政,也被称为"王莽改制"。但是王莽的统治时期并没有持续太长的时间,仅仅过了十五年之久,所建立起来的新王朝便被推翻了,自己也被乱军所杀。王莽被杀之后,新朝也宣布灭亡,而他的头颅却成了历代皇帝的收藏珍品,并且这一藏就是300年,直到公元295年晋惠帝时,洛阳武库遭大火,才被焚毁。那么,问题来了,为何历代帝王要收藏王莽的头颅呢?我们知道,在古代战争中,要计算某个士兵或者将军的军功,那么就得看他在战场上所创下的战绩有多少。那战绩怎么来评价呢?那就是得要谁取得的首级多,首级越多,那么功劳也就最大。当然了,如果你要是取得敌人将领或者一个国家的最高统治者的首级,那就可以一个顶一千,甚至是数万个小兵的首级。其功劳就不用说了。而王莽的首级自然也是将军们炫耀军功的一种表现,取得王莽的首级,那仕途升迁就不成问题了。但在古代历史上,王莽的首级也不是唯一的一件头颅收藏品,只不过是他的名气相对来说比较大一些而已。那么,收藏王莽的首级难道只是为了炫耀军功吗?如果真是这样,那就应该在炫耀过后,就将其损毁了呀,为什么还被历代帝王给收藏起来了呢?在我国历史上,有这样三宝,它们分别是:孔子的木屐,刘邦的斩蛇剑,王莽的头颅。为什么称其为三宝呢?实际上你会发现,这些根本不值一提,不就是一双木屐,一把剑,一颗头颅吗?但是请注意,如果站在物体的本身来看的话,那确实算不了什么,但是如果物品被人赋予特殊含义的话,那就大不一样了。孔子是圣人,刘邦是西汉的开国皇帝,而王莽是推翻西汉的人,所以这三人都有很大的名气,人们自然很尊崇他们(王莽除外,不过也有些人喜欢他)。不过话说回来了,孔子和刘邦还勉强说得过去,王莽的头颅也被称为三宝之一,那就有点不可思议了。一个篡位谋权的"奸臣",虽然名声很大,但都是坏名声,这样的人的头颅为什么会成为其中一宝呢?难道这真的只是历代皇帝的"特殊癖好"吗?当然不是。笔者一共总结了三个原因;第一个原因:警示自己对于汉王朝来说,王莽是为篡权谋位的奸臣,所以,在其被除掉之后,历代帝王为了让自己免于被奸臣蒙蔽,就将其收藏起来,警示自己。要知道,王莽在汉哀帝时期是非常听话顺从的官员,但是其顺从之下是一颗谋权篡位的心,而之所以没有被识破,只因为其隐藏的太好,外表粉饰得太完美了。所以,皇帝们想要延续自己的统治,就得要避免这样的情况出现,而最好的避免方法,就是懂得知人善任。此外,王莽代表的是外戚势力,在汉朝其实这也不算什么新鲜事,因为汉朝的外戚势力本就很强大。但是这也是造成汉朝衰落甚至是灭亡的很大一个原因,所以在后来的朝代中,统治者都极力的罢除这种外戚势力的存在,最典型的便是明清时期的-后宫不得干政。实际上,这在很大程度上就避免了外戚势力的抬头。第二个原因:炫耀功绩其实这个原因还主要是针对东汉时期的帝王而言的,因为王莽是造成自己刘家政权动荡的一个奸臣贼子,所以收藏其头颅多半也都是出于对王莽的憎恨,带有很强的复仇和炫耀的感情色彩。但实际上,这也确实不能算作是历代帝王收藏的理由。第三个原因:单纯收藏因为第一代帝王收藏了,所以自己也便将其收藏了,也许他们也知道王莽和汉朝的关系,但是本身就没有考虑太多,只是单纯的想将其收藏而已。不过话说回来,难道收藏了王莽的头颅就能保证谋权篡位之事不会再度重演吗?当然不能,要知道,在东汉末年,同样是外戚势力的抬头和十常侍之间的各种纠葛,导致了东汉王朝最终灭亡。而后来卓董等人的崛起,在某种程度上来看不也正是所谓的"谋权篡位"吗?


曼联俱乐部是一所国际性的太极俱乐部,每年都有多少批国际友人来此学习太极拳,为了交流的方便,我萌生了学习英语的想法。为了更好地学好英语,最近在博客上请教了一位专业人士-江苏南通的尤老师。与尤老师初识于2009年的南通国际太极拳交流大会,当时尤老师任场上的英语翻译和太极拳的讲解和主持,纯正的英语发音和非常专业的太极拳讲解给我留下了深刻的印象。开博后,与尤老师有了进一步的了解,得知他曾任英语老师十多年,后来又担任英语翻译多年,是一位资深的英语学者,更是一位习拳三十多年的太极拳老师,多年来,在太极路上孜孜以求,不断探索,深得太极的精华所在。下面是我与尤老师关于如何学好英语的对话,他以二十多年的英语经历,详尽地阐述了学习英语的关键所在,说得非常实际和到位,太好的东西不敢独享,贡献给大家,愿给所有致力于英语学习的朋友以启迪和帮助: 沧海一栗:尤老师,我学英语主要是为了方便在俱乐部与老外交流,如何学习更好呢? 尤老师:其实学语言什么时候都不算早,什么时候都不算晚。就如打太极,60岁也无妨,关键您所需的是什么样子的太极:看的?用的?养的?太极会因您的需求而有不同的风格。同样英语也是这样。我做英语老师时很在乎准确、死抠语法。我的目的是要让学生考高分。即便学了十年的学生还是哑巴英语,那也不是我的事,那是教育部的事,我们的指挥棒就是造就哑巴英语的源头。我做了翻译,目的就是交流思想,追求的是流畅,不太注意句子的完整、语法的精准、用词的精准,有时语境中的肢体语言会解决很多问题。做教师再做翻译最难的一关就是难以摆脱好精准、求完美上。这一心理障碍就影响了流畅性。我个人的体会是,作为一般性地交流,完全没有必要按照学校学英语的模式去做。我觉得没有必要去记单词。您是为了口头的交流,所以重在听说。网上的材料太多。先选简单的,再循序渐进。将精听和泛听相结合。另外模仿很重要,开始是跟读,重在语流、语调、语速,别去分析,像孩子学母语,依葫芦画瓢。这是描红、临帖过程,跟师傅打拳过程。然后根据文字材料,与原材料同步进行。然后倒过来,自己读,反过来检验您的洋腔洋调是不是脱口而出。也是背贴、自己独自打拳过程。我曾在做翻译之初,故意听美国的bloomberg台的英文,因为是财经台,专业词汇较多,语速也比较快。开始我断句、意群的分割都比较难,听了半年,就觉得速度不是很快。所以学开车就是要坐到车里自己动手开,学游泳就得跳进河里浸泡,打太极背理论没用,必须自己去打。我建议,您最好从voa special english 开始,语速慢,词汇简单,语音地道,时效性好,网络上到处都有。 沧海一栗:尤老师说得太好了,能得到尤老师专业水平的指点非常地开心,在学英语的路上会少走不少弯路,也更自信了。我是总以为单词是基础,单词掌握了,再续句子就不难了,不知老师以为如何? 尤老师:我觉得语言的功能是交流。确定了目标,就是寻找最佳的路径。交流是双向的,即听和说。但听不单单是耳朵的事,也有背景知识为前提,说也不纯是嘴巴的事,在输出之前,自己仓库里应该要有点库存。所以在有声的语言交流之前,掌握一定的无声的文字材料也是需要的。(能看懂新概念英语第二册就够了。网上也有教学视频,句子只要整体认知,不要从句法上分析,知道整体意思即可,关键在于模仿,一定要发出声音地模仿。因为两种语言发声时,发声区的肌肉群的工作状况不完全一样。很多时候心里想的句子很流畅,但发出声音时,肌肉群的协调能力不健全,加之内化的翻译过程,出现支离破碎的英语(broken english )就不奇怪了。两种语言交换时,尽量不要有内心的翻译过程。婴儿学语就是一种习得过程,成年人学外语就是一种技能的学习过程,内在的翻译机制很难逾越。爱面子是成年人学外语的一大障碍。多动口,别害羞。李阳的疯狂英语的成功之处就在于突破自己的心理障碍。)单词分为共核词汇和专业词汇。所谓共核就是日常交流中普遍用得着的单词。词汇又分积极词汇和消极词汇。听说读写四会的词叫积极词汇,只需整体认知,了解英汉词义的叫消极词汇。作为一般的交流,掌握一定量的共核单词和一定量的消极词汇就可以了。说白了,不要记单词,对方说了能懂意思,我能说得出这个词就行。举个例子:请问尊姓大名?what s yo r name ? 您只要脱口而出整体句子,不要管它是什么问句、语序、各个单词的意思。我们小孩是文盲,到了两三岁能和成年人正常交流,这种学法就是成年人学外语的最佳方式。现在的私家车很多,开车的只要能开就行。汽车运行的原理,各个部件的功能,彼此之间的关系都无需掌握,因为那是培训师、汽修工的事。我们只要能启动、把方向、不碰人、能制动就算是司机了。还有一点很重要,和打太极一样,宁愿每天花10分钟学英语,但必须365天日日坚持这样。千万不能一曝十寒!贵在坚持。只管耕耘,别管收获。有意插柳,无意成荫!


培养孩子早期爱上阅读 李晓东 今天,如果反思我们在教育孩子过程中还存在哪些不足?或者说孩子在学习成长过程中还有哪些问题亟待解决?我觉得,我们的中学生(包括许多本科生和一些研究生)都更重视学习课本知识,而普遍缺少爱阅读的好习惯和勤奋刻苦读书的毅力。 有专家认为,良好的阅读习惯是阅读趣味和兴趣决定的。我认为,如果从小注意培养孩子良好的阅读趣味和兴趣,那么孩子就会早期爱上阅读。而一旦养成这种良好的阅读习惯,则会对孩子的成长成才起到积极的作用,甚至会影响孩子的一生。同样道理,如果一个孩子从小就没有得到阅读趣味和兴趣培养,他们对读书毫无兴趣,也没有形成良好的阅读习惯,那么以后再费力校正也是非常困难的。 阅读是人获取知识的快捷途径,也是最重要、最根本的一种形式。一个人是否有学识,主要看其是否愿意读书。只有博览群书,才能学识渊博。一个人的学问有多大(知识面有多宽),就看他读了多少书,读的是什么书。只有饱读经典,汲取精华、弄清本质,才能旁征博引,信手拈来。 应当承认,国人的阅读水平远远落后于发达国家。造成这种现状的原因,不能不说与国人缺少良好的阅读习惯有直接关系。所以,在这个意义上说,从小培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣是非常重要的。原因很简单,因为阅读会影响孩子的一生。 阅读习惯需要从小培养 让孩子尽早的接触书,会使孩子了解书、喜欢书,进而产生良好的阅读习惯。这其中需要家长注意的是,不要逼孩子阅读,要循序渐进地诱导孩子阅读,让孩子在阅读中读到他喜欢的故事,引发他不断读下去的乐趣并获取知识,进而对阅读产生兴趣。 据报载,德国人为孩子陪养成良好的阅读习惯,在小孩6岁之前要给孩子打三次"阅读疫苗"。第一次是在为小孩子打预防针时,家长就会从医生那里得到第一本儿童图画书,家长会从书中得到如何培养孩子的阅读兴趣,如何给孩子朗读的提示;第二次是在孩子3岁的时候,家长会在乡村或社区的图书馆得到孩子人生的第二本图画书;第三次是在孩子6岁入学的时候,他就会在学校得到他人生的第三本图书。这三次"阅读疫苗"打过之后,孩子们开始读书识字。此后,老师更是把培养孩子的阅读兴趣作为小学阶段学习的重中之重。 据报导,德国在职的3万名教小学教师,已经参加德国阅读基金会的"教师团队项目",这一项目重在给学生提供不同于学校课本内容的阅读书籍,以激发孩子从小对阅读产生兴趣。 如果孩子小时候不接触书,不了解书中文字包含着许多有趣味的故事,孩子就不会喜欢阅读,或者无法养成良好的读书习惯,那么将来孩子长大以后,家长再强迫孩子阅读,孩子往往会有逆反心理,甚至会把阅读当作负担,继而讨厌阅读。 尽早教孩子识字是阅读的基本条件 最初,我是从孩子一岁多开始教他识字的。当然我是采取寓教于乐的方式,与儿子在游戏中逐渐识字的。孩子两岁时已识字一千多个,能顺利阅读低幼读物。通过阅读,我发现孩子性格比以前更为活泼,愿意主动与家长交谈,勤于动手做自己想做的事儿,也更加爱读书了。我以为,小孩子识字一千多个后就具备了阅读的基本条件,这时候家长就可以为孩子提供适当的幼儿读物,进而培养孩子爱上阅读。 识字和阅读过程要"寓教于乐" 家长教孩子早期识字和阅读不能强迫,必须以科学的方法,最好在游戏中进行。要引导孩子,让孩子在愉快的游戏中享受认字的乐趣。家长不要确定孩子每天识字的数量,因为我们教孩子识字不是根本目的,而是通过识字让孩子更早的认识书,了解书中枯燥的文字里包含着许多有趣味的故事,帮助孩子早早能顺利阅读低幼读物,从而促进孩子对阅读产生兴趣。 在幼儿识字和阅读的过程中,家长要注意多给孩子以鼓励进而调动孩子的自身积极性。还要联系生活实际,让孩子在玩耍和户外活动中识字。 教孩子识字需要由浅入深、循序渐进 家长为孩子选择儿童读物要适合儿童的心理,尽量选择色彩明快、文字简单的图画与文字互相搭配的书,这种图文并茂的书能很好地吸引孩子的注意力;此外,琅琅上口的儿歌和歌谣,易记易背,很容易就能让孩子获得成就感,也让他自己特别的开心;还有那种看图识物、看图识字的幼儿读物,能帮助孩子辨识物品、动物、颜色、数字,也能让孩子获得各种知识的基本概念。 重复阅读是培养孩子喜欢阅读的好形式 幼儿喜欢一遍又一遍重复地听故事,喜欢翻来覆去地背诵那些琅琅上口的儿歌和歌谣。而重复多次地读一本书,反复地背诵儿歌和歌谣,不仅使孩子对一些常用词汇熟悉起来,还可以帮助孩子加深记忆。特别是那些古典诗词或名言警句,如果小孩子通过背诵记忆在大脑里,将会使他终身受益。 儿子小时候,我给他买了一些童音朗读故事的磁带,他特别喜欢听。经过一遍又一遍重复地听,他竟然无意中能背诵好多故事。如此一来,儿子自然就喜欢阅读了。 家长要为孩子起好表率 我以为,家长想培养孩子早期爱上阅读,首先得家长喜欢读书。只有喜欢读书的家长,才能潜移默化地影响孩子效仿自己。很难想象,一个爱喝酒、抽烟、打麻将的家长,能够培养孩子愿意独自一个人宅在家里读书。而一个喜欢读书的家庭,孩子看到身边的家长都在静静地读书,自然而然的也会模仿家长,尝试读书进而逐渐喜欢上读书,最终手不释卷。 适当的陪读能促使孩子爱上阅读 家长陪着孩子一起读课外书,往往会取得相得益彰的效果。比如,家长看到一本好书会推荐给孩子,孩子读到有趣的文章也会读给家长听,使阅读经常轻松有趣。读书之后,家长和孩子之间会互相交流读书心得。如此一来,家长和孩子一同在读书中增长学识,共同分享读书的快乐,也激发孩子阅读的兴趣。长此下去,这种良好的阅读习惯自然而然就会养成了。 家长与孩子一起读书的陪读方式,也不是许多家长轻而易举就能做到的。为此,家长必须付出百分之二百的精力和时间,需要家长放弃自己的一些生活习惯和个人的兴趣爱好,全身心的与孩子在一起陪读,才会最终使孩子爱上阅读。如果您想让您的孩子明事理,请陪伴他阅读;如果你想让您的孩子有文化底蕴,请陪伴他阅读;如果您想让您的孩子更优秀,请陪伴他阅读! 坚持阅读 绝不放弃 小孩子的精神注意力常常不集中,最初喜欢阅读也可能是三分钟热血,一旦遇到满篇的生字读不下去,或者对故事不感兴趣,立刻就会兴趣索然。这时,需要家长给予孩子适时的放松,陪着孩子适当地玩游戏。不可以继续逼着孩子读书,那样会使孩子对读书产生逆反心理,最终会影响孩子对读书的兴趣。待孩子的情趣稍稍恢复之后,再因势利导地引导孩子读书,使孩子的注意力由不集中到小部份集中,再到后来变成大部份集中。长此下去,孩子遇到自己爱看的书,就会进入其中,旁若无人! 如果孩子生病发烧或者发生其它事情,也不可以把这一天的读书计划耽搁了。父母可以轮流陪伴或者阅读,这种坚持,使孩子认识到读书就好比喝水吃饭,是每天都不可以空缺的。如此这样每天坚持不懈,孩子的良好读书习惯就会在日复一日的坚持中默默养成。 为孩子创造良好的读书环境 如果想让读书成为孩子的兴趣,首先需要家长为孩子营造一个家庭读书的氛围。当年"孟母三迁"的故事,讲的就是孟母为培养孟子热爱学习而三次搬家,终于为孟子找到了一个适合读书的环境。因为孩子总是很容易受环境影响,所以,当家长的应当为孩子开辟一个读书的小环境。不仅应该有书桌、书架、纸和笔,还应当有较多适合孩子看的书籍。我相信,在一个举手就可拿到书的环境里,许多孩子都会因为环境的熏陶而逐渐喜欢上读书的。 帮孩子把好阅读关 如今身处电子时代,出门旅游、逛街看到的是满街电子屏。回到家里,电视的动画片、电脑、手机里面也都是游戏网络充斥其间。家长们都整天忙于看电视、聊微信和qq,却想让孩子远离这些诱惑爱上阅读,实在难于上青天。试想,如果家长在边上刷朋友圈、看段子、聊微信,忙得不亦乐乎。对孩子来说,即使他没玩手机,心里恐怕也早已长了草,哪里还会有心情读书写作业。 如何解决上述难题呢?我觉得陪伴孩子阅读是第一步,第二步就是消除各种电子产品对孩子的诱惑。比如适当控制孩子观看动画片的时间,或是给孩子看一些带知识性的动画片;关掉电脑;不玩手机或平板......让孩子懂得保护眼睛的道理。 培养孩子爱读书的兴趣和习惯 国学大师梁启超先生曾经说过,一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件大事,将影响其一生的幸福和发展。读书可以提高智慧, 可以修养身心,可以增加克服困难的信心、勇气和力量,对于孩子的成长和成才至关重要。既然阅读之于孩子如此之重要,那么我们就应当从早抓起、从小抓起,培养孩子早期爱上阅读。


流感是地球上单次致死人类最多的疾病,没有之一。100年前(1918-1920)全世界爆发西班牙流感,短短两年内5000万人死于这种传染病。而导致无数家庭覆灭的病毒在今天被称为甲型流感hin1。而他的同胞兄弟甲型流感h3n2将有可能在近期于bc省爆发流行。 早在1968年-1969年,亚洲地区就曾经爆发过香港流感,也就是bc省正在面对的甲型流感h3n2。在医疗条件已经足够发达的上世纪60年代末,这种流感病毒也造成了100万患者的死亡。 卑诗省病控制中心(bcdc)指出,流感由病毒引起,抗生素对其无效。一旦发病没有特别好的治疗方法,多数青壮年1-2周内可以自愈,但变种病毒会对老弱病残人群造成巨大杀伤。 其中危害最大的就是甲型流感病毒,历史上三次死亡人数最多的流感疫情都是甲型流感造成的。 甲型流感病毒以病毒表面突起的两种蛋白质来区分,共有18种不同的hemaggl tinin(血凝素)以及11种不同的ne raminidase(神经氨酸酶),命名上便以h1n1,h2n2依此类推来命名。目前仅确定h1n1、h2n2、h3n2这3种会感染人类。其中h1n1曾一次杀死5000万人,h2n2曾一次杀死150万人,h3n2也在一次爆发中有100万生命进账。 三大甲型流感病毒出手,堪称加强版死神来了! 日前,bc省疾病控制中心发出预警,甲型流感h3n2有可能在今冬大面积发作。往年h3n2也会时有发作,但今年来时汹汹,在bc省已经出现了早起流行迹象,疾控中心呼吁省民引起重视,合力防止流感爆发。 bc省的dan ta skowronski医生表示,h3n2活动的早期征兆已经很明显,接下来的几周内可能会升级,特别是前一段在节假日期间有很多社交活动,一旦爆发可能会非常严重。 截至目前已有数千起被证实病例报告给联邦卫生部,其中数百人住院,也已经有死亡病例。 据了解,甲型流感的最大特点就是不断变种,去年的h3n2和今年的相比已经开始产生变化,旧有疫苗对变种感冒病毒的防护能力为零。现在bc省采购的流感疫苗已经包含了h3n2亚型病毒并连同h1n1和b victoria病毒,省民可以对疫苗有信心,如果病毒发生新的变异,也会有新的疫苗跟进。 联邦卫生部呼吁,65岁以上的人和那些具有潜在健康状况的,一旦患上流感就有严重并发症风险,这也是夺走生命的主要风险,应该接种感冒疫苗。 绝大多数人可以选择打疫苗针,2~17岁的儿童可以选择接种一种名为fl mist的鼻喷雾剂,能防止4种菌株。有消息说美国已经停止使用鼻喷雾剂,因为发现它不能有效预防h1n1,但加拿大、英国和芬兰继续使用。有医生表示,鼻喷雾剂的效果差,但还是能起保护作用不适合打疫苗针的儿童可以选择这种方式。 不过, 在bc省流感疫苗的注射比例仅为30%,对不愿意注射的省民,疾控中心建议多喝水,经常洗手,打喷嚏的时候遮住口鼻带口罩出门。 不打疫苗也不采取预防措施也不想看医生的,可以从国内自带抗病毒药以备后患。毕竟甲型流感是会死人的,甲型变种流感也许会死很多人的。 另外提醒一下:甲型流感病毒在不同物种间的传播以及重组曾见于猪、人、鸭及火鸡,引起1957年及1968年世界大流行的人类流感病毒均含有类似禽类流感病毒的基因片断。 所以,小编提示不要随意接触野生小动物,在这里祝各位一生康健,不被病毒打扰!


研究人员指出,有一类以nihitp为代表的材料,就拥有上述特性。mit化学教授mircea dinca表示:「就像石墨可剥离为石墨烯(也不过就是片状的石墨),我们所开发的材料也能剥离成片状;相较于石墨烯层,我们的材料层是能透过受控制的化学改质来调节,因此能有系统地改变其电子特性。」该种新开发材料的正式名称是「ni3(hitp)2」,因为它键合了镍的3个原子以及2个hitp有机分子;不过nihitp只是一个具备天然能隙之材料类别中的第一种,能针对特定应用在原子等级调节其电子功能。 类石墨烯材料的分子架构会自然形成六角形晶格,而每个六角形的开口都能完全对齐 dinca指出:「我们还没量测出这种材料的能隙,但确定它大于0;石墨烯的能隙是0,并不适合做为半导体。我们现在正试图将该种材料制作成大尺寸的片状,首先要量测它的能隙并能更清楚描述其电子特性,其次则是用该种材料来制作元件;而这也是我们所面临的挑战。」此外dinca也表示,由于还有许多可调节的空间,真的看不到在生产更多材料方面的限制;而他们已经有数种其他相关的二维材料,应该都拥有些微不同的电子特性,这也正是他们正在寻找的,可调节的金属-有机类石墨烯。dinca的研究团队并非以传统方式透过掺杂将杂质或缺陷导入nihitp这种新材料,其方法是谨慎在原子层级打造该类材料──也就是在制程中由下至上调谐其功能,以支援特定的电子、甚至可能是光学特性。根据dinca的说法:「我们的材料是从原子层级就被明确定义;这就是关键所在,我们不是依靠缺陷,那无法被妥善理解而且无法良好控制;我们所创造的材料特性,能透过分子结构从本质上进行修改。我们能用由下至上、一个分子一个分子的方式来进行。」nihitp就像石墨烯一样,会自组装成完美的六角形蜂巢状晶格,并堆叠成多层、每一层的六角形开口都能完全对齐,孔洞的厚度仅有2奈米。 扫描式电子显微镜下显示二维架构集合所形成的奈米粒子 接下来研究人员打算制作单层状新材料,以精确量测其能隙,并用以生产电子元件;研究小组也将利用不同化学配方打造出一系列相关材料, 针对不同应用从基础元素调节其特性。例如能撷取不同波长光线的太阳能电池、或是具备超高储存密度的超级电容,甚至是拓朴绝缘体、量子霍尔效应元件。


编辑  精艇网k rt 从新加坡游艇展(singapore yacht show)的成长可以看到游艇产业在新加坡的发展及前景,成为东方的摩纳哥也许并不遥远。 为什么? 新加坡仅是世界地图上的一个"小红点",却又是一个不能轻易忽视的存在,一党执政60年但又相对廉洁高效,新加坡模式被世界,尤其是中国反复讨论和研究。但新加坡实在太小,中国真的太大了,没什么可比性! 不谈政治体制和地理位置,新加坡游艇产业迅速发展最大的原因也许是: 新加坡已由亚洲避税地逐渐成长为全球避税天堂! 根据《财富》杂志报道,2017年2月最新全球《财富500大》企业报告中显示,全球高达367家企业皆在全球避税天堂设有营运子公司。新加坡也榜上有名! 这些企业偏好的避税天堂,主要是低税率或几乎没有征税的12个国家或地区,依序排列为: 1. 百慕大 2. 荷兰 3. 卢森堡 4. 开曼群岛 5. 新加坡 6. 海峡群岛 7. 马恩岛 8. 爱尔兰 9. 毛里裘斯 10. 摩纳哥 11.瑞士 12.巴哈马 根据《财富》杂志报道,新加坡向来都是跨国企业子公司的枢纽,在亚洲新加坡也一直被视为避税天堂,以前主要吸引来自亚太和中东的客户。 新加坡会成为避税天堂之一,主要是其税收优惠、缺乏预扣税和巨额的利润转移因素。 除了公司所得税外,个人也可以仿效跨国企业,利用这些金融漏洞和法规,以便减少税款。 世界最大的离岸金融中心瑞士2014年5月承诺,将自动向其他国家交出外国人账户的详细资料。这是全球打击逃税举措的最重大突破之一。这一决定性的举措,象征着瑞士告别了几百年来坚持保护银行客户隐私的做法。瑞士的"避税天堂"坍塌后,富人们最关心的问题是,下一个天堂在哪? 随着欧洲法规的收紧、全球财富向亚洲转移,诸多研究机构发布报告称,以资产为评定标准, 到2020年新加坡将取代瑞士,成为全球最大的国际避税地 。 银行分析师透露:"受到保密性的影响,瑞士的私人银行对富人们来说失去了很多吸引力,因此如果富人们尤其是亚洲富翁,想要寻找一个更为方便的国际避税地的话,新加坡就成了合适的选择。新加坡有稳定的政府、透明的法律系统、丰富的投资管理经验、以英语作为官方语言,这些都是它的优势,因此对富人们来说显然是个不错的选择。" 伦敦"wealthinsight"研究机构的报告还指出,亚洲富人数量的增长,也帮助了新加坡成为大型国际避税地,因为这些富人们需要寻找一个安全的地方投资他们的财富。 新加坡税制 新加坡税制 新加坡实行累进税率制,是公认的世界上税率最低的国家之一。 (1) 在扣除个人所得税减免额之外,个人所得税税率保持在0-20%之间。 (2) 企业税方面,新加坡是公司税税率最低的发达国家之一,只有17%,且实行区域征税制度,即海外收益不征税。 (3) 新加坡政府给企业一次性20%公司所得税缴税回扣,上限为1万元,或对中小企业给予最高达5000元的现金补贴。根据生产力及创新优惠计划(prod ctivity and innovation credit scheme),企业在六大项目的开支可获得的税额扣减为开支的400%,每个开支项目的上限为40万元。此外,企业可得到顶限3万元的现金补助。 (4) 新加坡没有遗产税,免全球双重课税。 新加坡减少收入不平等和两极分化的措施 新加坡减少收入不平等和两极分化的措施 新加坡总理李显龙说道: "减少收入不平等和两极分化这个问题对我们也很重要。根本上,我们所做的是为人们提供生存需要的必需品,衣食住行。 我们提供政府组屋津贴,帮助在新加坡的每个人都能居者有其屋。我们提供良好教育,让每个人都有机会发展自己的技能,有能力谋生。我们提供良好的公共交通,因为这对城市人口是基本的便利设施。我们有良好的医疗。这些都是基本的事情,确保你在新加坡即使并不富裕,也能过上好的生活。 除此之外,在过去大约十年,很多国家的贫富差距明显加剧。我们采取非常明确的措施来缩小差距,比如税收政策、对低收入工人的激励政策等。我们推行就业奖励计划(workfare)(一种援助低薪工友的措施)。如果你是一个低收入工人,工资在一定水平之下,当你做一份工作,政府会以现金或是社会保障福利等形式为你补贴一部分收入。政府也会补贴你的中央公积金存款。这相当于一种负所得税,帮助那些工作的低收入人士提高收入。 我们还推出了 建国一代配套 ,这是给第一代新加坡人提供的医疗福利。建国一代如今年事已高,但他们在60年代新加坡独立时,为国家建设作出贡献。当时,薪水不像现在这么高。现在国家繁荣了,为了向建国一代致谢,我们专门为他们设立了特别的医疗福利配套。当他们年迈可以不用担心医疗费问题,这是人们在年岁渐长时的主要担忧。这只是我们正在做的事情的一部分。如果你看基尼系数,比较人们的收入、税后收入、经政府政策调整之后的收入,可以看到政策产生了很大的不同效果。" 一个产业的发展,的确需要天时地利人和,中国游艇产业能从新加坡身上学到点什么呢? 一个产业的发展,的确需要天时地利人和,中国游艇产业能从新加坡身上学到点什么呢?


隐居,这个词汇的意思是远离尘世喧嚣,去人烟稀少的乡里或乡野,深居简出。不再关注世俗之事的生活。隐居也是华夏道家哲学术语之一。在我国的历史上选择隐居的名人志士还真不少。隐居的缘由也各不相同。 自古隐者多名士 像三皇五帝时期的许由、巢父。许由是尧舜时代的贤人。帝尧在位的时候,据说曾想把君位传给他,遭到了他的严词拒绝。为躲避纷扰,他逃到了箕山隐居起来。不再问世事。以自己淡泊名利的崇高节操赢得了后世的尊敬,被奉为隐士的鼻祖。巢父也是同时期的隐士。是阳城的大贤。在树上筑巢而居,所以被称为巢父。 传说尧帝以天下让给巢父,巢父也不肯受。这些都是为了拒绝王位而归隐。还有汉初时期比较有名的"商山四皓"唐秉、崔广、吴实、周术四位著名学者信奉黄老之学。他们不愿意当官,长期隐藏在商山,过着闲云野鹤的日子。出山时都80有余,须发皆白,因此被称为"商山四皓"。 汉高祖刘邦久闻其大名,曾请他们为官而被拒绝。他们宁愿过清贫安乐的生活。他们是为了拒绝高官厚禄而归隐。 最出名的隐士就是"采菊东篱下,悠然见南山"的陶渊明。陶渊明(约365-427),字元亮,晚年更名为潜,也有记载说本名就是潜,字渊明。自号五柳先生,是我国著名的诗人、辞赋家、散文家、田园诗人。因为对官场不满而辞官不做,隐居终南山。陶渊明其隐居的名气甚至超过其诗名。陶公是为了独善其身而归隐。 这隐居的圣地。原来在古时候就已经选在终南山了。终南山,别称太乙山、中南山等,简称南山。位于陕西省秦岭山脉的中段,除了是隐居的圣地,终南山还是中国的传统宗教-道教的发源地之一。 传说道家老子曾经来到此处,广收弟子传道授业解惑,事成而后远走天涯。而这,便是道教的由来。也是道家所传递的那种超脱思想境界,让终南山成为了古往今来世人心中的圣地。 历史上曾经隐居在终南山上的隐士有很多,历朝历代细细算下来,竟也有五千余人之多。他们选择了归隐的生活,清新自在不受外物干扰,过着自己喜欢的生活,不在意世上的纷纷扰扰,自得其乐。 红尘世外任往来 这些隐士究其隐居的原因中又分为几种。完全隐居不再贪恋红尘:归于此类的隐士是真正意义上的归隐,他看破红尘里的种种,即使有出山再展宏图的机会也不动心。踏上仕途后选择隐居:这种类型的隐士在中国古代很多,当过官,对官场的乱象不满又无力改变,所以放弃仕途,图一份清闲自在,虽清贫总好过同流合污。 表面隐居实际与尘世瓜葛不断:虽然人没在仕途,但是喜欢和官场上的人打交道,暗中谋利,"翩翩一只云间鹤,飞去飞来宰相家"就是对这类假隐士的讽刺。 用隐居的方式求取功名利益:通过隐居来博得名声、引起关注,然后再求取利益就容易很多,有一句"终南捷径",道出了无耻小人为求取功名富贵的心机。 看现在的隐居热潮,也是讽刺了那些跟风而至或是有利可图的"隐居"行为。时至今世,社会发展到现在,在这太平盛世,忽然又刮起了一阵隐居的热潮。据说现在终南山隐居者已经过万,而且有增无减。隐居之风愈演愈烈。 心中有南山,四海皆归处。 现代的红尘很稀薄吗?那么容易看破,引得如此众多的隐士前来?这些隐士们是真的向往田园生活,安贫乐道,喜欢过无忧无虑的生活吗?没事种种花种种菜。与世无争,乐享农耕之趣。不再为票子、车子、房子而苦恼。不能否认,的确有一些人面对这个竞争压力巨大的社会时,会感到厌倦,想过逃避。 为了给自己懦弱的逃避行为找个冠冕堂皇的理由,把"避世"冠以"隐居"之名。美其名曰,心胸豁达、了牵无挂,实则是在掩饰不敢面对现实,胆怯的内心。这也无可厚非,只是个性使然,每个人不同的选择罢了。毕竟没有伤及他人,也就无伤大雅。换一种生活方式也无不可。 最令人作呕的是那些为了利益,打着隐居名义而去的"隐居者"们。终南山上,陶渊明当年可曾想过,终南山圣地居然开起来"隐居培训班",当"隐居"的茅屋变成一件交换利益的商品,当终南山上蜿蜒的山路变成了一条条产业链,当铜臭味沾染了终南山清澈的泉水,终南山还是我们心中的圣地吗?当地村民们会对这些隐居者摇头不止,这下有答案了。 "隐居"本应和淡泊名利同宗,怎么会和求取利润苟且?据说现在的终南山也成为了网络经济的打卡圣地,多少莫名其妙的人进入终南山,只为拍摄一段隐居生活,然后发到网络上利用公众的好奇心,吸引眼球以此获利。这种人玷污了终南山的清净圣洁。也把隐居这件风雅事变得俗不可耐。或者说他们所谓的"隐居"与隐居没有半点关系。 何谓真正的隐居?是勘破了红尘世俗,而选择的一种与万丈红尘共生的生活方式,是对世俗的退让,与自我灵魂的妥协。真正的隐居,应当是对自我的一种修行历练,大隐隐于朝,中隐隐于市,小隐隐于野.那些所谓的隐士看破红尘,避世隐居于山林。 这只能算是形式上的"隐"而已,而真正看破一切轮回,悟透红尘种种,达到物我两忘的高度,这些人反而能在最世俗的市朝中游刃有余。因为他们可以排除世俗中万般无奈的干扰,在心中修篱采菊。所谓:"心中有南山,四海皆归处。"这才是真正的隐士!


一、 把青少年足球工作摆在首位,论身体素质,我们在亚洲并不落后,但足球运动还是以技战术为主的,所以更应该让我们的球员从小就练就一身过硬的基本功。在现有体制下,我们现在参与足球运动的小孩越来越少了,现在最重要的工作还是必须多给机会让孩子们能够参加这项"世界第一运动"。 所以必须政府出面,大力开展各项青少年足球比赛,务必让每个青少年都有机会参加比赛。 1、 大学方面,全国分开四大赛区(华南、华北、华中、西部),每赛区分成n个级别(以队伍水平划分),每一级别约为16-20支队伍,每年上半年集中进行赛会制比赛,设升降级。(3升3降)。下半年,四大赛区的前四名组成全国16强,再进行最后决战。 2、 各省市的青少年队伍:全国每两年举行一次u17、u15、u13的比赛,由各省组队参加。 各省每年举办一次u17、u15、u13的比赛,由各市(区)组队参加。各市每年举办一次u17、u15、u13的比赛,由各县(区)组队参加。各县每年举办一次u17、u15、u13、u11的比赛,由各镇(乡)组队参加。 3、 各种队伍的组成: u17:各县组织属下的高中、中专开展比赛(每年一次,视队伍数决定赛制),挑选尖子组成县u17队;各市组织属下的县u17队伍开展比赛(每年一次,视队伍数决定赛制),挑选尖子组成市u17队;各省组织属下的市u17队伍开展比赛(每年一次,视队伍数决定赛制),挑选尖子组成省u17队,参加全国比赛。 u15:该年龄段以初中生为主,选拔方法与u17基本相同。 u13及u11:该年龄段以小学生为主,各县组织属下各镇u13/u11开展比赛(每年一次,视队伍数决定赛制),挑选尖子组成县u13/u11队;各市组织属下各县u13/u11开展比赛(每年一次,视队伍数决定赛制),挑选尖子组成市u13/u11队;各省组织属下各市u13/u11开展比赛(每年一次,视队伍数决定赛制),挑选尖子组成省u13/u11队,参加全国比赛。 5、比赛经费由中国足协下拨到各级单位,各单位经费多少与去年所取得的成绩挂钩。所拨经费必须全部用于足球比赛与训练工作,发现违规行为,追究法律责任。 6、全国各镇级以上队伍的小球员都必须在足协进行注册,并严防在年龄上弄虚作假。 7、各俱乐部到学校选中的小球员,若为足协注册的小球员,必须对该小球员所属原单位支付培养费。 8、取消原来体校和体育学院的足球专业队,让足球真正融入校园中去。参加足球比赛获奖的同学,升学时享受加分。 9、订立全国的青少年足球训练大纲。 二、 联赛建设: 1、 顶级联赛(中超)16支队伍,5年后扩到18支,10年后扩军到20支。次级联赛(中甲)16支队伍,5年后扩到18支,10年后扩军到20支。每年都必须实行联赛的升降级。 2、 成立职业联盟和球员工会,最大地保障俱乐部和球员的基本利益。足协不再大权独揽。 3、 每年都举办俱乐部之间的梯队联赛。 4、 严打假球黑哨,司法介入。 5、 各俱乐部规范名称,不能经常更名。 三、 教练员问题: 1、新考的年轻教练必须先到县级的各梯队执教至少2年,才有资格执教市级队伍;执教省级队伍必须要有执教市级队伍2年以上的经验。执教省级队伍2年以上者,才可以竞聘国家各级足球队主教练。 2、未来10年各国字号队伍都聘请外教,打造球队的风格向欧洲拉丁派靠拢。 3、每年都开展教练员培训课程,越基层的教练(包括学校足球教练)就必须参与更多的培训学习,所有培训费用由足协支付;县级以上队伍的教练必须持证上岗。 四、 未来目标 按中国目前的实力,必须卧薪尝胆几年,塌实地做好自身发展,走好每一步,不操之过急,方能有质的飞跃,具体为: 1、 2011年亚洲杯,争取进8强。 2、 2014世界杯预选赛。争取重返亚洲前10强。 3、 2015亚洲杯,目标4强。 4、 2018世界杯预选赛,争取出线。 5、 未来10年内,争取有球队夺取亚冠冠军。 6、 不再搞奥运、亚运战略。


运动减肥一直是被大家公认的健康减肥方法之一,合理的运动不仅可以增加能量消耗,还能增强身体活力,加强体质,可谓是一举多得。然而,这些好处都是给那些体重不是很高的人,对那些体重过高、肥胖比较严重的胖友们,运动可能会造成不可逆的损伤。所以体重基数过的胖友们,一定不要随便运动,尤其是下面这些。1. 快跑、长时间的跑步跑步时,脚落地的时候,膝关节以及脚踝会承受过多压力,当体重比较大时,这种压力很容易超出膝关节的承受能力,稍有不慎就会造成伤害。而且就算是体重正常的人跑步的时候也有可能会受伤,体重比较高的人更加要谨慎。2. 剧烈的球类运动打球是一项兼具运动和娱乐的活动,可以让那些对球类运动比较感兴趣的人轻松接受。但是像篮球、足球等球类运动都是比较剧烈的运动,需要高速度和一定的爆发力,对心肺要求压力很大,而体重过高的人心肺能力都偏差,当运动过于剧烈时,可能出现一些意外情况。3. 高强度间歇运动高强度间歇性训练(hiit)是一种在短时间内进行全力、快速、爆发式锻炼的一种运动方法,因其效率高-在15~20分钟达到中低等强度锻炼1小时左右的运动效果。但是这种运动方式也需要有比较强的心肺功能,而且运动强度很大,如果过于肥胖的话不仅难以坚持下来,还有可能会对身体造成损伤。体重过高的胖友在运动的时候一定要学会评估运动对身体可能造成的伤害,不要因为能减肥就贸然使用,最好是使用减重手术这种安群一点的减肥方法。如果一定要采用运动减肥的话,可以做一些像游泳、骑车这样对身体压力比较小的运动,但也要注意不要过量,超出自己的心肺承受能力。


秦始皇,也就是嬴政,他是我国历史上最伟大的政治家、战略家、改革家和军事家,他首次完成了中国的统一大业,他的功绩震烁古今。从他13岁即位,到39岁称皇帝,再到最后的49岁去世,这期间,发生在这位皇帝身上的故事数不胜数,有人说他是一位暴君,也有人说他是一位有大功于民的君王,那么在他的身上究竟发生了多少传奇故事呢?秦始皇的一生充满了传奇色彩,首先应该提到的便是他的身世,在民间传说中,关于秦始皇嬴政究竟是谁的儿子这个话题颇多争议。这个故事发生在秦昭襄王时期,当时,秦昭襄王和赵惠文王在渑池相会,为了显示秦赵通好,便决定互换人质,于是秦昭襄王便将自己的孙子异人送到了赵国的都城邯郸,而在当时的阳翟有个大商人叫吕不韦,家里特别有钱,他在邯郸无意间碰到了作为人质的异人,发现异人虽然处在落魄之中,但是他仍然有着很高贵的气质,当吕不韦知道了异人的身份之后,便说出了流传后世的一句话:"此奇货可居也!"接下来,吕不韦不惜倾家荡产想方设法结交异人,并使用了很多很多的诡诈权谋,让当时的秦昭襄王的太子安国君立异人为子嗣,并设法把异人送回了秦国,在这之前,吕不韦在邯郸用重金买下了一位美人赵姬,吕不韦先使赵姬怀孕,之后将她送给了异人,据《史记》记载,赵姬怀孕十二个月才生下嬴政,所以异人并不怀疑自己的儿子是否是亲生的,这一顶天大的帽子就顶在了头上。这就是有关秦始皇的第一个传奇故事。第二个故事就有点惊心动魄了,这其中牵扯到了一个与秦始皇母亲赵姬通奸的人-嫪毐,因为此人,秦始皇差点丢掉了自己的王位。嬴政做了秦王之后,吕不韦的权势更大了,在当时,嬴政称呼他为"仲父",封他大邑万户,财富不计其数,可以说是富贵到了极点。但是,随着嬴政的慢慢长大,吕不韦害怕自己和太后私通的事被它发现而招来杀身之祸,于是吕不韦便给赵太后找了个替身,这就是嫪毐,此人混入宫中之后,很是得到太后的宠幸,被封为长信侯,并得到了山阳、河西和太原作为封地,一时之间权力大增。秦王九年四月,趁着嬴政到故都雍城蓟年宫参加加冠礼之际,嫪毐偷走了秦王的玉玺和太后的玺印,在咸阳发动了政变,只是他嫪毐玩玩没想到的是,自己的阴谋早就被嬴政早早地知道了,嬴政命令吕不韦和昌平君、昌文君等人帅军袭击叛军,很快在咸阳击溃了嫪毐的军队,最后嫪毐被抓住之后被处以车裂的酷刑,并诛灭三族,而嫪毐与太后私通生下的两个儿子也被诛杀,从此赵太后被软禁了起来,直到后来在群臣的劝说下,秦始皇才亲自把自己的母亲接回咸阳。除掉嫪毐之后的第二年,嬴政借口吕不韦和政变有着很大的关系,罢了他的官职,赶出了咸阳,并最后把吕不韦逼得服毒自杀,可怜吕不韦,最后落得一个成也儿子,败也儿子的下场。第三个关于秦始皇的故事便是震惊史册的一个重大事件"焚书坑儒"了。秦始皇三十二年,因为他的一些寻仙访道的事件,招致当时许多儒士的不满,于是他们开始劝谏秦始皇,而当时有个博士叫做淳于越,他便建议始皇帝仍实行分封宗室子弟为诸侯的政策,但是这个提议遭到了丞相李斯的坚决反对,从而促使李斯奏议秦始皇下令焚烧禁书,规定史书非秦纪皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家《论》者,悉诣守、尉杂烧之;有敢偶语《诗》、《书》者,弃市;以古非今者,族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧,黥为城旦。准保存者,医药卜筮种树之书。若愿学法令,则以吏为师。其实在当时,秦始皇对于寻仙访道之事已经感觉到自己受到了欺骗,于是命令御史审问诸儒生,因此而互相揭发牵连了四百六十多人,秦始皇下令把他们都或埋在咸阳。有人认为秦始皇的坑儒其实是埋的术士,并不是儒生,但是根据《史记·秦始皇本纪》记载:秦始皇坑杀的人皆"诵法孔子"。始皇帝的这一暴虐的行为使得我国古代许许多多的典籍会与一旦,若非如此,我们现在或许很有可能还能听到诸如广陵散之类的绝曲。当然,提到秦始皇,我们不得不说的一项壮举便是万里长城了。为了巩固集权统治,秦始皇下令将原来六国的首都和各自修造的长城拆毁,然后统一修建抵御北面匈奴的长城,这条长城西起临洮,东到辽东,东西长达万里,虽然因为修建长城死了无数的百姓黎民,但是这座长城的作用是不容小觑的,再后来的许多年的时间里,它无数次阻挡住了匈奴的进犯,当然也为我们的国家留下了一项震惊世界的壮举。当然还有一个说法认为万里长城并不是秦始皇创建的,他只是把原来秦国、赵国和燕国北边原有的长城连接了起来,对于这种观点,你们怎么看呢?


实习记者左登基 今年5月18日是第38个国际博物馆日。 博物馆开放在普及科学文化知识、提升游客文明素质等方面意义重大。然而记者近日在对多家高校博物馆的走访中发现,多家高校博物馆周末和节假日并不开放,闭馆、收费、预约等人为限制仍然存在。专家认为,应当加大对高校博物馆的政策支持力度,培养更多博物馆专业人才,推进行业博物馆建立免费开放长效机制。 开放受限收费仍存 "从我入学以来博物馆就一直在维修,从来没听说也没看见它开放过。"中国人民大学经管学院研二学生小王这样说,她一直期待可以参观学校博物馆,但一直等到要毕业了都没有见到博物馆开放。 据了解,中国人民大学博物馆为北京高校博物馆联盟成员。联盟成立之时,主管部门表示,这些博物馆将逐步免费开放。几年过去了,如今在小王身后,半圆形的博物馆大门依然紧闭,门口的白色雕塑上有几名工人仍在作业。对于工程何时完工,工人们表示不知情。而随机采访的学生均表示只知道学校有博物馆,但从未见该博物馆开放。记者多次拨打博物馆电话,但一直无人接听。 另据了解,类似因为装修而闭馆谢客的情况也存在于清华大学标本馆、北京舞蹈学院舞蹈博物馆等处。 此外,除北京大学赛克勒考古与艺术博物馆实现一周7天免费开放外,多数驻京高校博物馆都还未能实现一周七天免费开放,其中首都师范大学历史博物馆只有每周一、周二开放,上午下午各2个小时,逢节假日并不开放。 记者随后致电多家高校博物馆了解到,目前北京中央民族大学民族博物馆、中央美术学院美术馆等要收取5-15元不等的门票。在入馆方式上,很多博物馆要求提前预约,北京航空航天大学博物馆则要求网上预约。 据国家文物局统计显示,截至2013年,全国有博物馆3866座,包括公立综合博物馆、行业博物馆、民办博物馆,接待观众达到5.6亿人次,实行免费开放的博物馆有2500个左右。 "目前大规模开放的主要是一些政府投资建设的公立综合性博物馆,而包括众多高校博物馆在内的行业博物馆要实现免费开放的目标,还有很长的路要走。"中国博物馆协会高校博物馆专业委员会副主任徐世球介绍,高校博物馆具有独特而雄厚的资源,学科门类、传播领域、辐射范围非常广泛,如武汉大学动物标本馆陈列着亚洲最丰富的生物标本;中国科学院水生生物博物馆拥有亚洲最丰富的淡水鱼类标本;北京航空航天大学博物馆珍藏30余架新中国成立前的美、苏等国飞机和导弹,多数为国内唯一,珍藏数量和等级在全国航空界首屈一指。 "高校博物馆如果能面向社会进行知识普及和教育,对提高全民族科学文化素质具有非常重要而深远的意义。"徐世球说。 资金不足人才短缺 高校博物馆免费开放难,到底难在哪儿?徐世球介绍,隶属于某个大学、科研院所、甚至某个企业的行业博物馆,往往存在资金匮乏、人才短缺的困局。 "在当前体制下,高校的主要力量放在科研和专业教育上,对社会公众的知识普及认识不足。"徐世球说,以他曾经主管过的中国地质大学逸夫博物馆为例,作为目前国内规模最大、现代化程度最高的大学博物馆和中南地区规模最大的自然类博物馆,该博物馆一直主张免费开放,哪怕是择机试行免费开放,但是相关部门思路、政策跟不上,再加博物馆受众群体有限,陈列其中的丰富地质资源、环境等资料还不能实现免费向公众开放。"由于缺乏政策支持和财政补贴,相关部门对高校博物馆投入的不足,导致高校博物馆建设滞后,数十年的老样子不变,很难吸引人。" 人才困局也是制约高校博物馆开放的重要因素。首都师范大学博物馆馆员史明文介绍,该博物馆目前在职人员只有2人,且要兼任图书馆的部分职务,周一、周二只能到招募2名左右学生讲解员。由于人手不足,博物馆只在周一、周二两天开放,且开放时间每天仅仅有4个小时。在接待群体上,也主要是本校组织的学生活动和外校大中学生组织的社团活动等。 徐世球介绍,专业人才缺乏是高校博物馆发展过程中普遍存在的问题。目前很多高校博物馆学博物馆专业的人才非常紧缺,有些管理人员的专业素养也有待提升。 高校博物馆接待能力受限的另一个因素是高校博物馆本身面积有限,史明文介绍,2011年该博物馆提出计划在玲珑路和美术学院一侧修建一座新的博物馆,"但由于审批、资金等多方面因素,5年之内不会有改善的可能性"。 政策倾斜突出特色 要推动国内行业、专业、高校博物馆尽快走向免费开放,徐世球认为,需要政府加大财政补贴和政策支持力度,通过主办形式多样的博物馆活动,提升高校博物馆的知名度和开放度。 "大学、科研院所要提升对高校博物馆的重视程度,切实改善博物馆条件。"徐世球说,高校博物馆是高校宣传的重要窗口,对扩大学校、学科及相关领域的影响至关重要。 "高校博物馆自身应该加强基础建设,改进展厅管理,提升藏品的科学管理水平,特别是数字化管理,实现博物馆资源共享非常关键。"徐世球认为,高校博物馆必须加强人员队伍建设,培训、培育一批博物馆专业人才。 在博物馆自身建设方面,徐世球表示,高校博物馆要突出与社会博物馆不一样的特色,依托并努力发挥自身雄厚而专业的资源优势,在陈列内容上做到将科学性、专业性、趣味性和通俗性有机结合。同时,作为行业博物馆,要增强开放意识,真正面向社会敞开大门,使埋在校园里的金山能够展示在公众面前。 北京第二外国语学院旅游发展研究院院长张凌云认为:"政府部门需要加快建设服务型政府的步伐,从公共服务建设的角度,加大对专题性博物馆的政策支持和投入。"张凌云说,除部分民营博物馆外,多数博物馆属于政府归口管理的资源,本身就带有一定的垄断性,如果以市场的定位、经营的心态过多考虑投入与产出,就会损害博物馆在提升公众品味、传承文化传统、普及科学知识、纪念历史文化等方面的功能。 张凌云提到,目前国内博物馆旅游在一定程度上还停留在观光阶段,一般游客参观时间较短、参与性不强、体验性较差,这就要求相关博物馆更加重视自身特色定位、加强专业建设的同时,分析大众受众的心理和行为偏好,以普通游客喜闻乐见的形式贴近游客,在藏品展示、解说设计和展览项目等方面,增强博物馆自身的可视化、体验性、参与性和趣味性,贴近游客。


仓储系统的必要性 仓储系统的功能 仓储方案 物料搬运问题 四种方案 仓储系统的必要性 利用合理的仓储活动可以实现储存、生产和运输之间良好的、经济的平衡。 降低运输-生产成本 平衡生产、提高运输效率 协调供求 需求与生产、生产与供应之间的不平衡; 长期生产供应短期的需求;短期生产供应长期需求;低价时采购充足的原材料; 生产需要 仓储可以是生产的一部分,例如,酒。 营销需要 仓储可以使产品更接近客户,加快交货时间,改善客户服务。 仓储系统的功能 储存(holding) 集装(consolidation) 分拨仓库: 半永久性存储区与拣货区 拆装(break-b lk) 由于运输费用的关系,用于分拆的分拨仓库应离客户较近。 混合(mixing) 配送 物料移动的功能 装货和卸货 卸货、整理分类、货物分级和检验、修改库存记录; 核实订单、加固包装、更改库存记录; 库内运输 从卸货点到存储区,从存储区到拣货货区,从拣货区到装货点。 拣货 仓储方案 企业在进行仓储方案选择时,一般都是从仓储成本和客户服务水平两方面来考虑。 自营仓库 优势 较低的仓储费用,在利用率较高时; 更大程度地控制仓储运作; 充分发挥人力资源的优势; 税收及无形资产方面的优势; 增值及未来的发展; 缺点 缺乏柔性; 位置、规模、技术水平。 较高的投资、较低的投资回报率。 公共仓库 优势 无需固定投资; 当库存量过高或很低时,可以降低仓储成本。 降低投资风险; 仓库设施、设备的寿命,技术的革新和运行模式的改变; 较高的柔性; 选址灵活;物流网络的优化; 缺点 信息的沟通 仓库的信息化管理和企业的信息沟通。 个性化服务 企业的特殊要求等。 租赁仓库 在一定时期内,按照一定的合同约束,使用仓库内一定的设备、空间和服务。 优势 较低的租金; 仓库经营者可以提供更多的服务,如,运输配送、存货控制、客户服务、订货、退货等。 加强了沟通与协调; 缺点 丧失了一定的灵活性; 在途存储 物料搬运问题 搬运的指导原则 消除无效搬运 搬运不能增加货物的内在价值,而会增加破损可能性和成本; 减少搬运次数,提高搬运纯度(先去杂质、避免过度包装等); 注意重力等因素的影响和作用; 提高搬运活性 物品放置有利于下次搬运;托盘化;(装上时考虑便于卸下,入库时考虑便于出库等) 充分利用搬运设备 即使人可以操作,为了提高效率、安全性等因素也用机械设备,人做更有意义的事情; 物流均衡顺畅、避免忙闲不均; 集装化; 系统化 将运输、保管、包装、装卸各环节作为一个系统来考虑,考虑综合效益; 仓库布局 存储区 根据货物的周转率设计通道的宽度、堆码的高度。 拣货区 将拣货区与存储区分开,可以缩短工人配货的时间。 提高拣货效率的几个策略: 排序:将订单上的货物按照拣货路线上的次序排列,减少路程; 分区:一个拣货员只负责一个区域内的货物; 批处理:一次经过货位时,为多个订单拣货; 选择存储设备 货架和其他适合不规则形状货物的设备。如回转货架,可在一个封闭轨道上移动; 选择搬运设备 手工搬运设备:灵活、低成本、低能力 动力辅助设备 托盘-叉车;电瓶车(操作简单、灵活,载重量小); 牵引车+挂车(适合运输量大而稳定的场合,如码头、中心货站、大型企业的原料仓库); 输送机-重力式、滚轴式、皮带式等(出入库、分拣); 全机械化设备 自动存取系统asrs(a tomated storageretri system) 预测物流需求 决策离不开预测,预测是编制计划(存储计划、运输计划)的基础; 预测的主要方法是"让历史告诉未来"; 需求的特性 预测方法分类 一些简单方法 特殊的预测问题 快速反应-解决预测问题的另一个办法 需求的特性 时间和空间 时间维上的变化规律,时间序列; 不同的区域需求不同; 自上而下的预测:先分析总需求,再按地理区域分解; 自下而上的预测:先对各地区预测,再汇总总需求。 无规则需求与规律性需求 在产品处于稳定时期,需求模式一般可分解为趋势、季节性和随机性因素,表现出一定的规律性; 当产品刚刚进入市场或即将退出市场时,则产品的需求时间和需求水平非常不确定,难有规律可循。 派生需求与独立需求 派生需求:是由其它需求决定的; 独立需求:来自客户的"原始"需求; 例如, 独立需求-自行车销售量; 派生需求-轮胎、车架、踏脚; 因此,重要的是独立需求的预测。 预测的方法分类 预测技术可分为三类: 定性法(q alitative method) 通过调查、比较、直觉和判断对未来作出估计。 如delphi法,使一组互不相关的专家(20人左右),不断在汇总材料上给出新的预测和新的要求,使大家都能掌握充分的信息。适合中长期的经济预测; 定量法(q antitative method) 例如: 历史映射法(historical projection method) 用过去的变化模式来预测未来。 因果法(ca sal method) 通过分析因果关系将因变量的预测归结为较容易预测的自变量的预测。 如回归分析与计量经济模型,困难在于变量的选取; 定性定量结合,如计算机仿真; 一些简单的预测方法 研究显示,简单的预测模型得到的结果常常不比深奥的、复杂的模型差。 移动平均法 ft+1=(at+ at-1... + at-n+1)n 其中,ft是t时段的预测值; at是t时段的实际值;n是选定的时段数量; 通过给每个时段的实际值不同的权值就得到加权移动平均法。 指数平滑法 指数平滑法是时间序列方法中最广泛为人接受使用的方法。 ft+1= at +(1- )ft 其中, 是指数平滑系数。 越大,预测模型对近期的实际值变化有更灵敏的反应; 越小,预测需求量时给需求历史数据的权数越大,预测结果越平稳,受随机因素的干扰少。 为什么叫指数平滑法? 过去实际数据的权重越来越小; at的权重为 , at-1的权重为 (1- ) ,at-2的权重为 (1- ) (1- ) .. 例如,对 =0.2,有 资料9.3 例 当数据中有明显的趋势和季节性特征时,模型的内在滞后性使预测误差相当大。加入趋势和季节性因子后,可以提高预测精度。 1.校正趋势 st+1= at +(1- )ft tt+1= (st+1 -st) +(1- ) tt ft+1=st+1 +tt+1 其中st是t期初始预测; tt是t期的趋势; 是趋势平滑系数; 资料9.4 与上例同样的数据 2.季节性指数 有些产品的需求有明显的季节性,当季节性高峰与低峰在每个周期的同一时期出现时,可以用以下的预测模型: st+1= (at it-l )+(1- )(st +tt) tt+1= (st+1 -st) +(1- ) tt it= (at  st) +(1- ) it-l ft+1=(st+1 +tt+1) it-l+1 其中it是t期的季节性指数; l是一个完整季节的期间; 是季节性指数上的平滑系数; 3.预测效果的衡量: 预测误差 ei=fi-ai 平均绝对误差 如果误差服从期望为0的正态分布,则对于一定的置信度 ,可以得出需求的一个范围。 即首先查正态分布表(附录a),得z( ),置信度为 的需求范围为( ft - z( ) sf, ft + z( ) sf ) 资料9.5 假设置信度为95%,则查得 z(0.975)=1.96 (对应附录中面积为0.975), 因此,置信度为95%的预测区间为 (1064-1.96*407.92, 1064+1.96*407.92 ) 4.监控预测误差 预测系统应是一个自维护系统。不仅建立初始模型,而且在预测过程中自动调整模型,使之适应新的情况。 使用指数平滑法进行预测时,即是要根据对预测误差的监控对平滑系数进行自动调整。 经典时间序列分解 长期的销售模式可以分解为四组成分:趋势、季节性波动、周期性变化和随机因素。 即 f=t*s*c*r 其中t是趋势水平; s是季节指数; c是周期指数; r是随机波动指数; 实践中,通常设c=r=1。因为预测本身就是预测期望值;在长期的预测过程中,模型本身也要更新,在更新过程中预测者会考虑周期性变化的趋势。 趋势t的估计 线性回归:设t=a+b*t a, b可以用最小二乘法,得到 其中n是观察值个数; dt是第t期的实际需求; 资料9.6 某服装制造商根据历史销售情况将每年分为夏季、换季时节、秋季、春节期间和春季,已知前两年的销售情况,现需要对最近两个季节的需求做预测。 多元回归分析 对某种产品的需求可能受到多种因素的影响。 例如对羊毛衫的需求量,受到羊毛衫价格、消费者收入、消费者偏好、气候等因素的影响。 通过分析需求与变量之间的关系,预测各个变量的未来值,最后求得需求的预测值。 例.已知17年来玻璃制造业的销售额、汽车生产量和建筑业的产值。经过回归分析得到 y=19.1234+35.6697x1+10.8603x2 预计来年汽车生产量为6.4万辆,建筑业产值为40千万元,则来年玻璃的需求量为, 19.1234+35.6697*6.5+10.8603*40=685.389(万元) 特殊的预测问题 启动 没有历史数据 利用类似产品的需求模式来估计; 有比较高的平滑系数进行预测,逐渐调低; 不规律需求 分析原因 不频繁大额订单;派生需求;季节性高峰;例外情况等; 将不规律需求与其他有规律需求分开处理。 如果是例外情况,可以不对变化作快速反应,例如用较小的平滑系数。 地区性预测 是总预测后分配还是先预测再合计? 组合预测 根据各种预测模型(例如回归法、判断法、指数平滑法等)的预测误差,给每种预测模型一定的权值。 将各个预测模型的预测值进行加权平均后作为最后的预测结果。 综合考虑了多个预测渠道的信息。 快速反应-解决预测问题的另一办法 推式市场的供应链 根据长期预测进行生产决策; 拉式市场的供应链 生产是由需求驱动的,因此生产是根据实际客户需求而不是预测需求进行协调的。 快速的信息流机制; 库存水平明显下降;


在孩子的成长过程中,孩子独立人格的培养是很多妈妈们最容易忽视的,据中国儿童中心相关研究表明,孩子独立人格的形成与父母的先天遗传,以及后天的成长教育密不可分,并且后者往往处于主导地位。为方便妈妈们了解孩子不同时期人格培养的重点,帮妈把孩子的成长过程归纳为了以下四个阶段:从上图中我们可以看出,在0-3岁是孩子性格形成的关键期,甚至决定了孩子80%的性格特点,因此也便有了"三岁看小,七岁看老"的说法。对于孩子独立人格的培养,美国家长的做法往往能带给我们带来巨大的启发。比如,同一个问题,中西两方的家长可能有截然不同的回答。当孩子问及"爸爸,我们家有钱吗?"之类的问题时,一位美国的爸爸是这样回答的:"我有钱,但是你没有。因为我付出了劳动,我通过自己的奋斗积累了财富"。同样的问题如果放到中国的家长身上,孩子更可能听到这样的答案:"我们家很有钱,这些钱以后都是你的"。不同的答案映射出家长不同的思想观念和教育理念,美国是比较追崇独立精神的国家,下面帮妈带大家来看看,美国的家长是从哪些方面来培养孩子独立人格的?1、卧室独居在美国的家庭中,很多孩子在婴儿时期便独居一室,等孩子长到三四岁时,父母便通过给孩子装夜灯、买布偶玩具等方式减少孩子的恐惧感。孩子在这种环境中长大,自小便有了对自立的认知。


《世界上最美的是什么》教学设计 教学目标: 1 、正确、流利、有感情地朗读课文,并且随文识字、理解新词。 2 、理解课文内容,体会和感悟为什么"一颗充满友爱的心就是最美的"。 教学重、难点: 1 、 体会和感悟"有一颗充满友爱的心"就是世界上最美的。 2、有感情地朗读课文,特别是文中三种小动物是怎样寻找世界上最美的东西的部分。 教学准备:多媒体课件。 教学流程: 一 、创设情境,导入新课。 1.同学们好,我是刘老师,今天第一次和你们上课,你们高兴吗?刘老师也很高兴,所以我给你们带来了一份礼物,请看大屏幕,你们觉得图片上的这些景物哪张最美?(生各抒己见) 2.看来,大家的想法各不相同。巧了森林里的小动物们也在讨论这个话题。今天就让我们走进童话世界和他们一起探讨一下"世界上最美的是什么"吧。请同学们和我一起板书课题。(板题)就是一个疑问句,要读出疑问的语气。生读 让我们先解锁通往童话王国的词语密码。谁能领读屏幕上的词语?读音准确,声音洪亮,你们真棒,和老师一起做奖励一下自己。 二、初读课文,感知大意 1 .密码已解锁,请同学们把书翻到第104页,快速阅读课文,读准字音,读通语句,并标出自然段。同时思考:课文讲了一件什么事?读完请自动坐好。 2.全班交流:课文写了一件什么事?都有谁参加了比赛?(生自由发言,师贴图:小蜜蜂、小燕子、小鹿) 3 .大家回想一下课文内容,这三个小动物分别是哪个方阵的代表?老师这儿有一道填空题,自己试着填一填! 指名填空。 师:这句话向我们介绍了参加比赛的选手,如果我把这句话这样变一变,好不好?昆虫们推选小蜜蜂,飞鸟们推选小燕子,群兽们推选小鹿?(生:不好)改后用词重复,句式没有变化的美感,在语意表达上也不生动,可见同样的意思,就更换了几个词语,就让我们有不一样的感受。齐读,体会这种句式变化的美 三、合作交流、深入感知 1.过渡:从这句话中我们可以看出他们是各自方队选拔出的精英。那他们找到世界上最美的东西了吗?(生)各是什么呢?请你在课文里画出来。"再到小组内交流一下。 2.学生画一画,并在组内交流,师指导。 3.学生汇报 (1)小蜜蜂发现世界上最美的是什么?(生说,师板书:颜色) (2)谁能把小蜜蜂寻找美的这一段读给大家听一听?我们来看看小蜜蜂找到的美,出示图片。真的很美呀,那么谁能把这段话美美的读出来。指名读。 (3)谁还想读?想读的同学一起读! (4)谁能用"因为...所以..."这句话来说一说小蜜蜂找到的这个答案呢?(生说)因为五颜六色的花儿盛开的景色太美,所以小蜜蜂觉得颜色是世界上最美的。 4.谁能用这样的方法来说一说小燕子找到了什么答案呢?为什么会有这样的答案?(生说) 因为小燕子听鸟儿们为他加油鼓劲儿的歌声消除了疲惫,所以小燕子觉得声音是世界上最美的。 看,小燕子飞过一座座山峰,从没停下休息,他很累,可后来在鸟儿们歌声的鼓励下就不觉得累了谁能读出小燕子的坚持和感激之情。(指名读) 5.我们看,小蜜蜂,小燕子都找到了世界上最美的东西,那小鹿呢?他寻找的结果又是什么呢?谁能把这句话按课文内容补充完整?(生答) (1)读到这样的结果我有点儿难过,有点儿感动,书中的这段话哪个词语打动了你的心?你能试着读一读吗?(指名读) (2)从这几个词中,你能看到怎样的一只小鹿?不怕苦不怕痛不怕累甘于奉献,善良的小鹿。那好,让我们读出一个舍己为人甘于奉献的小鹿吧。 (3)那你们觉得小鹿这种让人感动的精神,比艳丽的百花,动听的歌声,哪个更美呢?生:小鹿的精神。不错,正如大象伯伯所说的,一颗充满友爱的心,就是最美的。那么让我们再次感受一下,小鹿那颗充满友爱的美好心灵。(生读) 6.那你们认为什么样的心才是充满友爱的心呢?请看大屏幕。齐读黑字部分。快快拿出练习本,让我们也写下自己的体会吧。(生写)谁来读读你的发现? 7.看来,你们都有一双善于发现美的眼睛。 四、1+1 在大森林里,我们刚刚告别了美丽的小鹿,迎面又走来了一只到处和人比美的大公鸡。)请同学们快速阅读读书屋中《美丽的公鸡》读完后小组合作按要求完下列内容(生说,师板书:能为人们做事。) 五、1+2 1.走出森林我们迎面又看到这样的画面,说出画面中谁是最美的人。并说出你的理由。生答 2.同学们通过今天的学习,你认为世界上最美的东西是什么?(师指板书中的"最")生谈话。真正的美丽不是外表的光鲜,而是有一颗善良有爱,乐于助人的心灵。(心灵美) 六、总结全文。 在即将下课之际老师把这颗美好的心灵,送给在坐的每一位同学,希望你们也能成为这个世界上最美的人! 设计意图及反思 非常感谢曲教研员给我这次和各位老师一起学习,共同进步的机会。我先说说我这堂课的教学思路。今天我讲的这堂课是1+2形式的语文主题教学课,形式是一带二,也就是精讲一篇,自学一篇,感悟升华一篇。精讲《世界上最美的是什么》这篇课文是黑龙江教育科学出版社出版的二年级教材下册,第八单元"美与丑"主题中的第二篇精读课文。本课以童话的形式展示了森林里的一场动物智力比赛,描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎样寻找美的,他们得到的答案是看得到的色彩,是听得到的声音,更是感受得到的心灵。课文语言优美、清新,却给人以震憾人心的情感力量,让我们感受到"拥有一颗充满友爱的心,就是最美的",对孩子们的思想进行了一次爱与美的洗礼。在对精读课文的读、品、析、悟中奠定了本堂课的人文主题中的情感主题-心灵美才是真的美。对在同一单元具有同样情感主题的童话故事《美丽的公鸡》我采取先放后扶的方式让学生自学。《美丽的公鸡》是一篇生动、有趣的童话。课文主要讲了:公鸡自以为很美丽,去跟小动物们比美,结果小动物们都不和它比美。在老马的教育下,公鸡明白了"美不美不能光看外表,还要看能不能帮助人们做事"的道理。从此,它天天早起,为人们打鸣,成为一只真正美丽的大公鸡的故事。放的原因是因为前面已有精读课做抛砖石,这篇课文就显得结构清晰浅显易懂了,在这里就没有必要再扶着学生逐段去分析了,这样也已有利于对他们已掌握的阅读方法的练习与运用。扶的目的是让学生学会书本知识的同时又渗透思想教育,使学生树立正确的美丑观念,懂得什么是真正的美,什么是真正的丑,使学生知道真正的美不光看外表,更要看心灵。从而紧扣本堂主题教学中人文主题的一致性。最后一篇本应再带一篇具有同样情感主题的课外阅读课文,但考虑到二年级孩子识字量小阅读慢,和一堂课40分钟限制的实际情况,我把第三篇课外阅读课文改为,完全放手让学生自由说几幅生活画面中谁是最美的人环节。把大量的文字容缩在可视的画面中。这样不仅缓解了孩子们的阅读疲劳,同时也大大训练了他们的感悟和口语表达能力,真正体现了第三篇的教学目的感悟升华,从而达到本文的教学目的和情感主题的一致性。


不愤不启,不悱不发 -教学《比一个数的几倍多几的解决问题》有感 今天,我们学习《比一个数的几倍多几的解决问题》,这是青岛版教材三年级上册第二单元的内容。一直在思考该怎样设计课堂,突出教学重点-线段图,最终决定放手给学生,让他们自己创造表示方法,在此基础上通过生生、师生之间的碰撞交流,认识到画线段图的优点,感受数学的简约之美。 虽然自己对学生可能出现的方法无法预知,但我相信他们会创造属于自己的精彩,我也愿意做这样的一位导者,把课堂更多的让位于学生,把知识的获取权交给学生,让他们更多的经历探究过程,积累数学活动的经验。相信这些对他们而言是一笔宝贵的财富! 当我把课堂真正交给学生后,我收获了许许多多的没想到:没想到学生们充满了探究的欲望,积极性非常高涨;没想到他们原来很会思考;没想到他们的小组合作那么有序。他们在这样的课堂上时而凝神思考,时而讨论交流,时而恍然大悟。他们创造了虽不完美但很有价值的作品,正是教师需要的生成性资源,抓住这些资源,启发引导,打开了更多孩子的思维,最终有了自己的认识。这一不断丰富完善、逐步逼近最佳答案的学习历程,才是我们的课堂所需要的! 下课铃响了,孩子们不自觉地发出了"啊"的声音,是一种对课堂的留恋之声,我也被这样的课堂迷恋着,陶醉着。就用最质朴的语言,记录下师生、生生对话,留作我们的精彩! 一、 独立思考,创造方法。 出示情景图,寻找信息提出问题后 师:同学们,怎样求二年级转呼啦圈的有多少人呢?不要急于列式解答。我们需要先梳理信息,现在请你们想想怎样整理信息呢?发挥你的创造力,想一种方法既能表示清楚信息之间的关系,又很简单。老师期待你的作品出现! 很快,学生陷入了思考中,可以看得出他们在积极动脑,无论结果如何,我很欣慰。在巡视、期待中,终于有两幅作品出炉了: 师:同学们先停下来。没想出来不要紧,我们可以向别人学习,在学习别人方法的时候积极动脑,灵感就来了!下面我们看看这两位同学的方法:(投影出示) 胡同学的方法,能看懂吗?用点代表人,是个不错的主意,简单了。有什么需要改进的地方呢? 学生很快发现:没有标明一年级多少人。 师:对呀,一年级多少人可是个关键量,这是标准,不能少。那我们看这位同学的方法:(出示第二位同学方法) 这位同学用圆圈代表人数,一、二年级之间的数量关系表示的很清晰。特别是5人用了一个小圆圈,很细心。可有一点缺憾,什么呢? 学生经过短暂思考后,提出:没有标注问题呀! 【至此,真的很感谢孩子们,总能带给我惊喜。我很欣慰的看到,他们已经初步具有了一定的数学思考能力。我也在反思,他们不可小觑,只要恰当引导,激活思维,一定会让课堂充满智慧和精彩!】 二、 碰撞交流,启迪思维。 师:看了他们的作品,你是不是受到了启发?有没有更好的表示方法,直观、简单的把信息、问题表示出来?可以先小组讨论讨论,再在练习本上表示出来,期待你们更精彩的作品! 话音一落,学生马上投入到积极的小组讨论中,不一会就形成了基于小组交流碰撞基础上的个人作品。在这个过程中,我观察到小组讨论热烈,成员间相互质疑,最终达成共识。下面是几幅小组代表作品: 【我欣慰的看到,经过生生碰撞、师生碰撞之后,孩子们的作品有了很大提升,表示完整了,越来越简约了,尽管还有这样那样的小瑕疵,却都是充满集体智慧的、富有个性和创造力、让人眼前一亮的作品。】 三、 分享完善,构建新知。 经过对几幅作品的比较、评价、辩论,大家达成共识:画线段图呈现信息最简单。那么如何用线段图准确、清晰的呈现信息和问题呢?就需要老师亮招了!所以很自然的进入教师教学画线段图环节。学生经过了前面的探索,非常想学习线段图的画法,此时教师再教学,学生会听得格外认真,学习效果肯定好,教学的重难点就迎刃而解了。 不禁想起了孔老夫子千年前提出的"不愤不启,不悱不发",今天的教学是不是契合了这一观点呢?教学中,就需要激发学生主动探究的内驱力,需要教师"逼"学生一把,到关键处再顺势拉他们一把,他们经历了主动获取知识的过程,印象深刻,记忆铭心,更重要的是获得了一种解决问题的策略,这才是对学生成长发展最有益的事!


作者:汉坤律师事务所 王勇︱钱锦︱柳之巍 随着中国[1]私募股权投资基金("基金")的不断发展,在基金设立实践中,越来越多地出现多个主体("合作方")出于资源整合等目的共同发起设立和管理基金[2]的情形,即通常所说的co-gp模式[3]。目前市场上比较常见的两种co-gp基金模式是:(1)由各合作方合资设立普通合伙人("gp")[4][5],即合资gp模式;或(2)合作方作为共同普通合伙人一起发起设立基金,即多gp模式。 在选择采用合资gp模式还是多gp模式时,各合作方需要从多个角度出发考虑并最终确认合作方案,主要包括实体设立及相关法律文件起草、各合作方实体的独立性、各合作方权利义务安排的自主性、税务筹划、特殊主体(如国资主体、上市公司、及证券公司私募基金子公司等)监管要求、以及中国证券投资基金业协会("基金业协会")最新的基金备案实践要求(如最近关于gp与基金管理公司须具备关联关系的要求)等。尽管两种方案架构不完全相同,但在权利义务分配等方面具有较高的相似性,因此本文主要以多gp的模式为例,就co-gp合作设立基金的几个值得注意的实践问题进行简析,供相关业内人士参考和共同探讨。 一 多gp模式的基本架构 在多gp的模式下,各合作方一般各自以其本身或全资下属企业共同作为gp发起设立基金,并视各项目实际情况由其中一名或多名gp担任基金的执行事务合伙人(较为常见的是由其中一方gp担任,亦取决于所在地工商行政管理部门能否接受多个执行事务合伙人的安排),其基本架构图(以两个合作方为例)如下: 在上述架构中,我们可以看到,管理公司("mc")与gp可以为同一主体,也可以是一个独立的主体(以避免mc作为gp对基金债务承担无限连带责任并降低gp所收取的绩效分成可能被征收流转税的风险)。同时,如果合作方之一没有现成的在基金业协会登记的私募基金管理人,则由另一合作方已登记的管理人作为基金的唯一管理人,该等安排通常在co-gp合作方中有非专门从事资产管理业务的基石投资人,或仅由合作方之一主要负责基金募集和运营时采用。 另外,据我们了解的基金业协会近期私募基金备案实践,若基金的mc与gp为不同主体,其mc与gp之间须具有关联关系。就co-gp模式而言,多个mc和gp之间应确立怎样的关联关系是一个比较复杂的问题,根据我们与基金业协会的初步沟通,得到的结果如下: 前述总结仅为基金业协会咨询窗口的口头答复,尚未形成明确的成文规范或书面文件,加之基金业协会的态度可能不时发生变化,且每只基金的自身情况均有差异,因此对gp和mc之间"关联关系"的要求需要以基金业协会的反馈为准。另外,需要注意,近期基金业协会在私募基金产品备案的线上系统中取消了双管理人的备案入口,可能意味着短期内基金业协会暂不会接受双mc基金的备案,导致该类基金在备案方面可能存在合规瑕疵。 二 多gp模式下各合作方的主要权利义务 与合资gp模式不同,由于不存在一个由各合作方共同设立的实体,在多gp的模式下,各合作方的权利义务主要通过基金的合伙协议以及各合作方之间签署的合作协议或类似文件(统称为"《合作框架协议》")进行约定。一般而言,《合作框架协议》会在基金合伙协议之前起草,确定各合作方在本只基金中的权利义务和职责划分,这样,在起草基金合伙协议时可以直接将相应的安排落实在其中,避免往复修改。多gp模式下各合作方权利义务以及值得关注的问题包括以下几个方面: 1. 资金募集 一般而言,《合作框架协议》会就基金的资金募集安排做出约定,包括基金募集的目标规模,以及合作方各自负责募集的金额(也可能仅由一方负责全额募集)。就私募基金的募集,根据《私募投资基金募集行为管理办法》第2条的规定,仅以下两类机构可以对外募集:(1)在基金业协会办理私募基金管理人登记的机构可以自行募集其设立的私募基金;以及(2)在中国证券监督管理委员会("证监会")注册取得基金销售业务资格并已成为基金业协会会员的机构可以接受私募基金管理人的委托募集私募基金,其他任何机构和个人则不得从事私募基金的募集活动。同时该《办法》第24条规定,募集机构及其从业人员推介私募基金时,禁止允许非本机构雇佣的人员进行私募基金推介。因此多gp模式下,若需要不是mc的合作方或其人员共同参与基金募集的,有可能会被认定为违反前述《办法》中的规定,从而带来募集合规方面的风险。根据具体项目的不同情况,我们可以提供一些降低这方面合规风险的方案。 对于基金管理人而言,其需要体系化地对前述人员进行管理并规范其募集行为,包括开展培训以确保其遵守管理人的风控制度和工作安排、对相关人员进行必要事前事中和事后合规审查、提供必要的场地和设施等,以免该等安排仅流于形式而非实质以管理人名义对外募集,从而受到基金业协会的质疑。 2. 基金投资决策 基金投资决策通常是co-gp安排下各合作方的关注重点,因此需要在《合作框架协议》就项目投资和退出(有时甚至是更细节的尽职调查、项目立项等)进行明确的约定,例如各合作方均有权利委派人数不等的投资决策委员会成员对前述事项进行表决。同时,通过不同的表决比例设置,还可以实现如一方负责主要决策、另一方享有一票否决权的效果。在前述基本模式的基础上,各合作方也可以根据各自的商业需求,灵活地进行约定,例如仅就部分重大项目(如投资额超过特定金额或基金认缴出资总额一定比例的项目)才由各方共同表决,或一方仅作为投资决策委员会的观察员享有对投资决策的知情权和建议权等。 3. 基金的日常管理 从效率最大化的角度,基金的日常管理事宜可以统一交由作为执行事务合伙人的某个gp自主决定;也可以将部分重要事宜提交各个gp共同决定,其余事项由单个gp自行决定;还可以约定所有日常管理事宜,均需要由各个gp共同决定(即多执行事务合伙人模式)。其中,前者需要合作方之间有很强的信任基础,后者则很大程度依赖于合作各方的内部运营和决策效率,而中间的方案能够比较好地平衡和兼顾基金运营效率和合作各方的利益,实践中为较多基金所采用。我们在此就基金日常管理事宜中,值得各合作方重点关注的事项列举如下(仅部分常见事项,不同基金根据实际情况会有所差异): 变更基金的名称、注册地点、经营范围(可能影响品牌建立、税收优惠等); 延长基金期限及或投资期; 修改基金合伙协议影响合作方权利或义务; 在基金资产上设置抵押、质押或其他任何权利负担; gp的转让和退伙; 对外签署重大合同; 决定基金的分配方案; 给予关键投资人重大优惠权利; 聘任、更换和解聘基金管理人、托管机构、审计机构; 决定共同投资机会; 决定以基金名义提起诉讼、应诉、进行仲裁等法律程序; 决定基金的提前终止、解散及清算。 4. 材料保管及印章使用 除上述对于基金投资事项和日常管理事项的决策权进行约定外,《合作框架协议》可能还会对基金相关材料的保管、查阅、以及印章使用等进行约定,因为关系到实践中各合作方在《合作框架协议》项下的权利是否能真正落实履行。 5. 管理费和绩效收益 co-gp模式下,各合作方通常会分享基金产生的管理费和或绩效收益(业绩报酬),其中"分享比例"通常由各方根据商业安排协商确定,"分享基数"则存在不同的选择,如全部管理费和绩效收益均可分享,或仅就其作为有限合伙人(或其募集的合伙人累计)实缴的部分,分享一定比例的管理费和绩效收益。 对于合资gp模式而言,前述安排将在gp的股东协议和公司章程(或三层架构下,在gp的合伙协议与ugp的股东协议和公司章程)中体现,但合作方之间的权利义务划分与多gp模式下是类似的。 三 国有企业合作方 在合作方中包含国资主体("国资合作方")时,需要特别注意国有企业是否可以担任合伙企业gp的问题。根据《中华人民共和国合伙企业法》(2006年修订)("《合伙企业法》")第3条的规定,国有企业不得成为普通合伙人。但是,《合伙企业法》并未就"国有企业"的内涵和外延做出明确界定,因而在具有国资背景的企业担任合伙企业gp时,相关监管部门对于"国有企业"的界定存在差异[6]。实践中,具有国资成分的企业(甚至是国资成分为100%的企业)担任gp的情况在工商部门层面[7]、基金业协会层面[8]及证监会层面[9]均已有获得认可的先例。根据我们过往向部分地区工商行政管理部门了解到的情况,是否认可国有企业担任合伙企业的gp主要是基于工商部门内部所保存和不时更新的"国有企业名单",该名单主要包括一级、二级的部分国有企业。因此对三级及三级以下的国有全资或控股企业而言,其在实践中具有成为合伙企业gp的可能性。据此,在国资合作方拟作为co-gp发起设立基金时,经常会通过架设一层或多层特殊目的实体的形式来降低因国资成分而面临的担任基金gp的障碍。 除前述国资合作方担任gp的限制外,国资合作方在参与设立基金及相关投资过程中,还需要遵守一系列国资相关的特殊要求。因此国资合作方拟作为co-gp发起设立基金时,除建议事先与拟注册地的工商部门确认工商登记无障碍之外,也需要与其国资主管机关或集团母公司进行确认,以评估相关风险和后续合规成本,并进一步确定如何搭建co-gp基金的架构。 四 上市公司(或其子公司)参与co-gp 就co-gp合作方中存在上市公司(及其控股子公司,以下称"上市公司合作方")的情况,亦存在一些值得特别注意的事项。目前,专门针对上市公司合作方与私募基金合作投资事项的监管规定主要集中在信息披露层面[10],参照目前证监会的首次公开发行过程中的审核原则,gp通常被认定为基金中的实际控制人,上市公司合作方以co-gp身份参与设立基金将可能导致该其被认定为基金的实际控制人或共同实际控制人,其可能造成在基金将来的交易中引发关联交易、同业竞争、利益输送等问题。另外,也需要考虑上市公司是否会因其关联方参与担任基金的co-gp和或投资人(尤其是基石或出资比例较大的投资人)而是否需要对基金的财务进行并表,并按照相关的商业诉求设计co-gp以及上市公司(或关联方)担任lp所拥有的权限等安排。 五 证券公司私募子公司参与co-gp 在合作方存在证券公司私募基金子公司(或其下设二级管理公司,以下称"券商子公司合作方")时,需遵循证券公司私募子公司的一系列相关规定以及相关监管部门的窗口指导意见。根据我们近期项目上的经验,券商子公司合作方作为co-gp参与基金设立时,通常要求所有co-gp主体均已完成私募基金管理人登记(在合资gp模式下,则该合资gp需要完成私募基金管理人登记),且券商子公司合作方须作为执行事务合伙人。此外,按照证监会2016年12月30日公布的《证券公司私募投资基金子公司管理规范》第15条的规定,私募基金子公司不得成为对所投资企业的债务承担连带责任的出资人,似乎限制了私募基金子公司直接担任基金gp(即对基金债务承担无限连带责任),但实践中仍存在一些私募基金子公司或其下设二级管理公司直接担任基金gp(包括担任co-gp)的情形。因此,可以理解为目前阶段监管部门在实践中尚未明确限制私募基金子公司担任基金的gp,但也不排除后续监管口径可能会发生变化。 六 结语 随着监管机构近来暂停双mc的私募基金产品备案、要求mc与gp具有关联关系等一系列监管趋势,市场上常见的co-gp模式将面临日益变化的监管挑战,因此需要专业法律顾问从合规方面把关和设计有针对性的架构。我们也会持续关注该领域监管规定的变动及相关实践,为业内同仁提供第一线的最新动态和资讯。 [1] 仅为本文之目的,不包括香港、澳门特别行政区及台湾地区。 [2] 仅为本文之目的,本文所讨论的私募股权基金仅指有限合伙型基金。 [3] 在实务中,也经常会有三方(甚至更多方)共同合作设立管理公司普通合伙人的情况,例如产业方与一家顶级pevc管理机构及一家顶级证券投资管理机构合作。 [4] 请注意,根据具体项目的情况和诉求的不同,这里的"普通合伙人"可能包含或不包含管理公司,下同。 [5] 包括gp为有限公司的情况(由双方或多方共同合资设立有限公司gp)以及gp为有限合伙企业的情况。 [6] 根据国家统计局和国家工商总局共同颁布的《关于划分企业登记注册类型的规定调整的通知》(国统字[2011]86号,"86号文")规定,国有企业是一个狭义的概念,仅指所有权全部归国家所有的非公司制企业;而根据发改委于《股权投资企业备案文件指引标准文本》(已失效)中明确的"国有企业"概念,国有股权或权益合计达到或超过50%的公司或非公司制企业均认定为"国有企业"。此外,还有若干其他监管机关也在相关文件中对于"国有企业"做出的不同的定义,如个国务院国有资产监督管理委员会和财政部的《企业国有资产交易监督管理办法》(即"32号令")。 [7] 在工商层面,不少地区已有国资成分为100%的公司登记为合伙企业gp的案例。 [8] 在基金业协会层面,已存在单一国有股东持股超过50%的公司作为gp的有限合伙型私募基金成功备案的案例。 [9] 在证监会层面,实践中已有拟上市公司股东(有限合伙型私募股权投资基金)的gp为具有100%国资成分的企业并成功通过证监会审核的先例。 [10] 2015年9月11日上海证券交易所发布了《上市公司与私募基金合作投资事项信息披露业务指引》;2015年9月11日深圳证券交易所发布了《中小板板信息披露业务备忘录第21号:上市公司与专业投资机构合作投资》;2015年9月14日,深圳证券交易所发布了《创业板信息披露业务备忘录第21号:上市公司与专业投资机构合作投资》、《主板信息披露业务备忘录第21号:上市公司与专业投资机构合作投资》。 汉坤律师事务所投资基金团队以其业务的广度和深度著称,团队成员代表客户完成了近1000支境内外各类投资基金的募集设立。我们一直工作在投资基金领域的最前沿,为我们的客户提供创新而实用的法律解决方案。 汉坤连年被各大权威国际律所排名机构评为中国和亚洲地区投资基金领域的顶级律所: 2018年度亚洲最佳投资基金律所 《亚洲律师杂志》 投资基金第一梯队中国律所 《钱伯斯法律指南》 投资基金第一梯队中国律所 《国际金融法律评论》 投资基金第一梯队中国律所 《asialaw profiles》 境内基金系列 资产管理系列 特别声明 汉坤律师事务所版权所有。以上信息仅供一般性参考,不应视为针对特定事务的法律意见或依据。 本文系汉坤律师事务所原创,如需转载,请注明来源。


一个专注于培养数学优等生的公众号 祝 健 康 平 安 2月8日至学校正式开学前,申老师为大家准备了 视频+文字相结合的 数学思考方法专题, 计划系统性讲解小学数学中常用的思考方法 ,如简便计算,列举,画图等方法,灵活掌握了这些方法不仅在小学各年级学习中可以运用,更重要的是 为初高中数学学习奠定了方法基础 。 专题讲解的题目一部分是基础强化题,一部分是思维训练题,同学们可以通过练习这些难易程度不同的题目,检测自己的学习情况。 01 六年级 知识点:倒推 题: 学校学生阅览室的数学书分三层放着,李老师从第一层中取出16本放入第二层,又从第二层中取出12本放入第三层,再从第三层中取出21本放入第一层.这时三层数学书都是65本,请问原来三层各有多少本数学书? 思路点拨:点击视频右下角箭头可全屏观看 同步训练题:(答案在文末) 树林中的三棵树上共停留了36只鸟,如果从第一棵树上飞走8只落到第二棵树上,从第二棵树上飞走6只落到第三棵树上.这时三棵树上鸟的停留只数相等.求原来每棵树上停留多少只鸟? 02 五年级 知识点:倒推 题: 李叔叔去超市买菜,卖牛肉花去所带钱的一半少10元,买猪肉花去剩下钱的一半多10元,买蔬菜用了28元,最后还剩下48元.李叔叔原来带了多少元? 思路点拨: 同步训练题:(答案在文末) 一个蓄水池,第一天放出水池的一半多5立方米,第二天放出剩下的一半少10立方米,第三天又放进谁30立方米,现在水池有60立方米的水.原来水池有多少立方米的水? 03 四年级 知识点:倒推 题: ( □÷ 20 - 1 ) × 20 + 20 = 2020 思路点拨: 同步训练题:(答案在文末) ( □+ 3 ) × 3 ÷ 2 - 2 = 10 04 三年级 知识点:倒推 题: 小丽用4元买了一本数学书,又用剩下的钱的一半买了一本故事书,买钢笔用去了第二次剩下的钱的一半多1元,最后还剩4元。小丽原来有多少元? 思路点拨: 点击四年级视频第3分40秒观看 因公众号一篇文章只能发3个视频,所以3年级视频讲解放在四年级视频后面,请拖动四年级视频条即可观看。 同步训练题:(答案在文末) 天文老师说,土星直径比地球直径的9倍多4800千米。土星直径除以24等于水星直径。水星直径加上2000千米是火星直径。火星直径除以2减去500千米等于月亮直径。月亮直径是3000千米。问:地球直径是多少千米? 05 二年级 知识点:倒推 题: 做操时,将甲列人数增加到原来的2倍,然后再调出3人到乙列.这样甲、乙两列人数都是15人.原来甲列有几人? 思路点拨: 方法小结: 用图将题中数量表示出来,能很清楚看出如何计算的. 同步训练题:(答案在文末) 甲鱼缸里有若干条金鱼,现在放入一些金鱼,使金鱼数是原来的3倍,然后拿走10条放入乙鱼缸.这样,甲鱼缸里还有11条金鱼.想一想,甲鱼缸原来有金鱼几条? 06 一年级 知识点:倒推 题: 有一堆积木,林林拿走了3个,丽丽放回了5个.这时,这堆积木有17个.想一想,这堆积木原来有多少个? 思路点拨: 方法小结: 用图将题中数量表示出来,能很清楚看出如何计算的. 同步训练题:(答案在文末) 水里有一群鸭子,游走了4只,又有6只游进来了.这时,这群鸭子有15只.原来这群鸭子有几只? 同步训练题答案: 六年级: 第一棵树20只,第二棵树10只,第三棵树6只 五年级: 90 立方米 四年级: 5 三年级 :  千米 二年级: 7 条 一年级: 13只 链接 "查看。


2016年绝对是房地产发展历史上非常罕见的年份,这一年,中国楼市前所未有的成为每个人都关注的话题。面对房价大幅度上涨引发的财产增长,无论是有房的人还是没房的人,无一例外都陷入"恐慌"状态。 "中国式恐慌"源自何处? 一线城市和主流二线城市房价从今年4月份开始,一路高歌猛进。市场的变化已经到了"令人难以理解"的程度,多数城市房价翻倍,大叔大妈等非主流购房人群积极入市。面对不断刷新的高房价,没房的人开始恐慌和愤怒,担心再也买不起房。"以房牟利"从未像今天这样给人"暴富"的机会,利益的吸引力巨大,有房的人亲身见证着这种变化,一边摩拳擦掌准备买房,一边"恐慌"楼市会不会明天就崩盘!南岭花园小区的开发商怎么样 中国人很容易恐慌,尤其是关系自身安全和利益的时候,"抢盐""抢票""抢奢侈品"都说明了这种国民性格。与此同时,这种恐慌其实与财富多少无关,与房产多少无关,其背后离不开中国人的成长经历和社会环境。每个人都在争抢的其实是一种叫做"安全感"的东西,这在当下的中国社会非常稀缺。 同样没有安全感的还有房企。最近两年房企业出现转型和收购热潮,房地产行业从黄金时代进入白银时代,势必要淘汰大部分房企,企业自身危机感很重。于是,市场向好之时,开发商亦推波助澜,谋求利益最大化,甚至造成恐慌性营销。正如日前新华社发文所言"一些楼盘随意涨价、卖公寓捆绑销售别墅、无证卖房,"火上浇油"的营销策略不仅推高了楼市预期,而且已违规甚至违法。" 当市场热度超出所有人预期,一线城市和主要二线城市短时间内出现"供不应求",那么,以房牟利的开发商和购房者之间就形成了某种向上的循环,每个人都知道这种疯涨是短时的,但大多数人都想赌一赌,这亦是当前楼市的写照-群体性"草木皆兵"般的恐慌。 缺乏有效的市场机制 楼市成"必争之地" 大家都去抢房最终导致楼市恐慌,引发市场恶性循环,将房价推升至危险边缘。每个人都很清楚这一点,但为什么大家还要去助推呢? 背后原因值得人深思。 近年来,中国货币超发现象严重,人民币的购买力在不断下降。如何避免财产缩水,并能够有所收益是当今中国社会每个人都需要面临的大事。然而,中国经济正面临转型升级,处于新常态,实体经济不振,没有其他渠道可以消化这些超发的货币,于是大量货币只能流向房地产,也就有了今天的局面! 究其原因,离不开成熟金融市场和多元化投资渠道的缺失。以弹丸之地的香港为例,香港的房价也非常高,每平米十几万,但香港人并不恐慌;原因是香港金融业非常发达,尤其投资理财渠道多元。以保险行业为例,服务体系非常高效,尤其生病或发生其他意外后,能后得到快速的财务支持,既能让人们得到可观的收益,又能得到心理上的安全感。 没有渠道疏通超发的人民币最终导致了楼市疯涨,但随着金融市场的完善和投资渠道的多元,这种楼市恐慌在未来一定不会持续。不过,十一将至,全国的抢房潮还在继续,人们的恐慌短期内或许又要加剧了! 楼市疯长 到底要不要买房? 未来房地产市场走势如何,可谓众说纷纭。然而如今的楼市到底要不要买房?确是购房者最关心的话题。 北京房地产业协会副会长兼秘书长陈志认为购房者应持非常谨慎的态度,尤其是面对自住和投资,应该有严格的区分。 首都经贸大学土地资源与房地产系主任赵秀池表示:对于购房者而言,主要是根据自己的情况做出判断。其实,在高房价下,租房更划算。如果不能接受租房,那么只有买房。对于房价上涨的城市而言,早买更划算。离中心城远一点的区域房价会便宜些,如果能申请到保障房也是一个不错的选择。 房天下媒体中心北京公司总经理王晓青认为购房必须满足以下五个条件:一是要选择品牌开发商;二是要选择好物业;三是选择低密度社区;四是选择规模至少在30万平方米以上的社区;五是选择配套尽量完善的区域。纵观北京周边的各个区域,王晓青认为适合投资的区域并不多,燕郊、香河和大厂目前来说可能是不错选择,因为这些地方与北京结合的比较紧密,随着北京市政府东迁,北三县未来五年会有很大改观。 是否买房是一道纠结的议论题,但房子终究只是一种容器,生活才是每个人奋斗的目的,我们都应该为了美好的生活而做选择。


"愚于近人,独服曾文正", 被主席如此推崇的曾文正,就是平定太平天国运动的大功臣曾国藩。 然而,在很长的一段时间内,国内舆论都是倾向于赞扬太平天国,而对于镇压太平军的曾国藩充满了厌恶之情,"曾剃头"、"曾屠户"等这些外号就反映了他在民间的形象。 如今,时过境迁之后,曾国藩的名声与日俱增,其为官之道与处世之学,成为了今人争相学习的智慧之源。 甚至有人将曾国藩与明代哲学家王阳明相提并论,且称其为"千古第一完人"。 那么,是什么原因让世人对太平天国的评价出现反转,从而让曾国藩的个人处境从一个人人厌弃的刽子手变成了一个人人推崇的处世高手? 现在,我们就来了解一下曾国藩与太平天国的故事。 曾国藩 政治能人曾国藩 晚清名臣曾国藩出生于嘉庆十一年(1811年),其六岁便入自家书塾"利见斋"读书,二十七岁参加会试金榜题名,被选为翰林院庶吉士,三十七岁已官至工部左侍郎,属正二品官阶。 曾国藩一生官运亨通,他是清王朝自开国以来汉人大臣能够达到的最高峰,民间俗语 "做官要学曾国藩,经商要学胡雪岩",充分肯定了他的从政能力。 咸丰二年(1852年),曾国藩接到谕旨要他去江西出差,他在启程去江西的途中接到了母亲去世的消息。于是调转了行程的方向,请旨辞官回乡丁忧而去。 就在他居丧丁忧期间,洪秀全领导的太平军迅速壮大起来。 曾国藩 轰轰烈烈的太平天国运动 咸丰元年(1851年)1月11日,洪秀全将自己创办的教会"拜上帝教"会众万余人,聚集在广西省桂平县金田村,为自己庆祝三十八岁大寿。 当天,洪秀全宣布自己就任天王,号召这些人随他起义,建立一个新的国-太平天国。 从此以后,这些人不留发,不结辫,头裹红头巾,开始了轰轰烈烈的革命事业。 咸丰三年(1853年)春天,太平军攻克江宁,并将此地改名为"天京",天王洪秀全在此定都,建立起一个与清政府对峙的新政权。 建立政权后,太平军继续派军两万人北伐,一路孤军深入,一度打到天津附近;与此同时,向西派去战船千余艘,溯江西征。 清廷治下的八旗军和绿营军长期养尊处优,丝毫没有战斗力,根本不堪一击。面对发展的如火如荼的太平天国运动,清政府应付的手忙脚乱。 无奈之下,清政府决定利用地主阶级的武装力量,来维护自己的统治。 时势造英雄,封建地主阶级出身的曾国藩,就这样接过了清廷交给他的任务,从幕后走到了历史的舞台中央。 太平天国运动 湘军的雄起与太平天国的没落 作为 "晚清中兴四大名臣"之一,曾国藩对晚清中兴做出的贡献之一便是平定太平天国,维护了清政府的统治。 太平军势如破竹横扫全国大片土地,而清廷的军队却不堪一击,连主将都愤而自杀。就是在这样的背景下,曾国藩被迫出山练兵,为维护国家的统一作出自己的努力。 咸丰二年冬,左宗棠正在曾国藩的家乡长沙进行抵抗太平天国的长沙保卫战,暂时打退了太平军。然而,他却意识到了太平军的强大,立即向朝廷上奏请求让在家丁母忧的曾国藩夺情起复。 曾国藩象 常言道"百善孝为先",接到朝廷诏令的曾国藩十分犹豫,作为一个传统的儒家思想继承者,他对自己的道德要求有着极高的标准,所以一时难以决断。 然而,国难当头,舍小家为大家的民族大义取代了他为母亲守孝的传统观念,犹豫几天后,他接受了国家的安排,前往长沙出任湖南团练大臣。 到了长沙,曾国藩利用自己旧有的人脉,把当地一些勇猛壮士组织起来,迅速建立起一支团练,初时称为"湘勇"。 一代儒生曾国藩,在文官的圈子里浸淫了十多年,如今却要直面干戈,从头开始训练兵勇。 然而历史的发展证明,曾国藩不仅为官是政治能臣,也是天生的带兵将领。 曾国藩治军最重视精神教育,他主张用儒家学说治军,以仁义礼智信作为治军之本。就这样,曾国藩迅速培养出一支战斗力极强的军队,后世称之为湘军。在他的影响下,主席建立红军初期便制定了《三大纪律,八项注意》,不拿群众一针一线的军队纪律深入人心。 在曾国藩训练湘军的同时,太平天国也迎来了自己由盛转衰的转折点。 曾国藩的湘军 咸丰六年(1856年),太平天国内部东王杨秀清逼迫天王洪秀全禅位于他,天王召来北王韦昌辉对其进行围剿,血流成河之后又由翼王石达开对北王韦昌辉进行剿杀,最后逼迫石达开出走,史称"天京事变"。 "天京事变"是太平天国成立之初,胡乱封王提前埋下的祸根。 至此都城天京仅留下天王洪秀全一个王,而跟着他一起打天下的大部分兵将都在这次内讧中被杀死。 从此,太平天国开始一步一步走向了没落。 同治三年(1864年),湘军攻陷天京俘虏幼天王,宣告了太平天国这一农民政权的彻底终结。 平定太平天国后,湘军统帅曾国藩并没有拥兵自重,而是主动上奏请求裁撤湘军两万五千人。 天京事变 功过是非 自有公论 清朝末年,贪官污吏横行,土豪劣绅也经常勒索百姓,阶级矛盾十分尖锐;鸦片战争以后,帝国主义的侵略再加上严重的自然灾害,使得当时清朝的百姓生活在水深火热之中。百姓苦不堪言,各地起义频发。 太平天国运动的兴起,以推翻清王朝的统治为目标,主张建立一个 "凡天下田,天下人同耕" , "无处不均匀,无人不饱暖" 大同社会,符合当时的时代要求,也切实震慑了西方帝国主义侵略者,延缓了中国半封建化的历史进程。 而曾国藩作为封建地主阶级的代表,他以残酷暴力的手段打击了太平军,竭力维护封建王朝的统治,却使中华民族陷入了更深的苦难之中。 清王朝的覆灭符合历史发展的自然规律,在当时维护清廷利益的曾国藩自然就受到各种贬斥。 1949年,新中国成立后,国家领导人十分重视洪秀全领导的这次农民起义的积极意义,金田起义便是人民英雄纪念碑的浮雕之一。 1951年,太平天国建国百年纪念日之时,人民日报特地发表社论文章《纪念太平天国革命百周年》,充分表达了新政府对于太平天国这一农民政权的认可。 那个年代,史学界十分流行美化洪秀全等人,充分肯定太平天国运动的正面作用。 太平天国立国 新的时代需要新的时代精神 然而,经过多年来的发展,和平与发展已成为21世纪时代的主题。曾国藩作为维护国家统一的代表人物,自然就受到了较多的推崇。 历朝历代,农民起义此起彼伏。从陈胜吴广大泽乡起义到清朝末年的义和团运动,虽然没有一个朝代是被农民起义给推翻的,但是农民起义会引起社会的动荡,加速国家的分裂,导致最后的国家覆灭。 所以,在新的历史形势下,太平天国正确被认为是一个农民阶级统治的暴力政权,其残暴的一面也被人揭露出来 :太平军治下的江宁城,男营女营分别管理。 在此期间,夫妻不得同居,父女、母子不得相见,江宁城中的百姓每日过得生不如死。而天王却挥霍着"圣库"的财产,每天过着醉生梦死的日子。 农家子弟曾国藩,寒窗苦读一朝入仕,从翰林院庶吉士踏踏实实做起,一步一步官至两江总督,文治武功皆有建树。 曾国藩创建的安庆内军械所 在平定太平天国的过程中,曾国藩曾借助国欧美等外国人的力量,由于见识了西方资本主义国家强大的军事力量,更加能够认识到自己国家的贫弱和不足,所以他主导发起了洋务运动。 派遣留学生去西方学习先进的文化知识,印刷翻译西方书籍,创立兵工厂和建造轮船等工作,对于当时处于两半社会的清廷而言,有着划时代的伟大历史意义。 他的这些举措,虽然是站在维护清廷统治的立场上所为的责任,但却切实推动了中国的现代化进程。 曾国藩是中国儒家文化培养出来的一位标杆式的人物,他对自己"日三省吾身"的要求,以及为官多年为人处世的哲学,都有着为人所称道的地方。 史学界对于太平天国运动和曾国藩评价的对转,都是出于时代精神的需要。 不同的时代需要不同的时代精神,在推翻清廷统治为国家主要任务的时候,太平天国作为反抗力量的代表就会受到赞扬; 当维护国家统一和社会稳定成为当前的主要任务时,曾国藩作为维护统治阶级利益的代表,自然受到推崇。


有个笑话,是说硕士学位和博士学位的含金量差距有多大。答案是:博士会换头衔(dr.),而硕士不会...也是哈,如果是博士,一般都是直接称呼其为:赵博、钱博、孙博、李博等等,而硕士则很少称呼:赵硕、钱硕、孙硕...的(如果父母赐名"xx博"就不一样了^_^)。还有一个形象的比喻,可以说明不同学历的含金量:本科是:教授把兔子绑好了,然后给大家一张地图,告诉大家:"这片林子里有兔子,大家抄家伙去打吧!"硕士是:教授知道林子里有兔子,只是把几把猎枪交给学生,说:"同学们,这林子里肯定有兔子,快去打吧。"博士是:教授指着远处的一片林子说:"那里可能有兔子,要不你去打打?"今天,为大家盘点一下硕士和博士的含金量不同在哪里。硕士和博士最大的不同在于,前者是别人告诉你学什么,然后学会就好。后者则是要自己挖掘哪些领域值得去做,怎样去做。两者的基础课程可能差异并不大,但在后期的课题研究过程中博士需要很强的独立发现问题与解决问题的能力,而且还需要坚韧不拔的毅力和锲而不舍的精神。in some ways, a happy phd is an nq alified phd。对博士而言,最大的挑战其实是克服自我厌恶,然而在读硕士时很少会有这种情绪的体现。太多焦虑的博士,并非没有学术能力,而是无法克服这种自我厌恶,于是变得消极,开始逃避。对很多博士来说,读博的经历就是一次和藏于心底深渊的怪物的搏命较量,要么你驯服它认同你的人生,要么被它一口吞掉你所拥有的一切,这种体验是硕士很难体会到的。硕士和博士的含金量不同在于,博士毕业算是学位"满级"了,这才终于要正式开始了。而硕士做学术一般只能算"休闲玩家",这很形象地比喻了硕士和博士在学术上的含金量差距。博士学位相对于硕士学位更有深度。虽然很多的硕士研究生表示不会去攻读博士研究生,但原因不是博士没有读的价值,而是因为读博需要足够强大的勇气,需要足够坚硬的抗压能力,所以很多的硕士研究生不具有这些特征,于是硕士研究生毕业就匆匆的就业了。相较于硕士而言,博士的优势也许在于:可以让人有足够时间去思考人生,也可以开眼界,由导师领着在科学研究的殿堂里逛了一圈,涨了见识,回到生活工作里会发现很多实际问题都是too simple sometimes naive。有了这种自信,生活工作里会多一些机会。还有,认为博士"读书读死不会变通"等,是典型的大众偏见。不过这种差距可大可小,取决于不同硕士和博士的水平、专业和比较等方面。其实在理论知识水平上,两者的差距不大,差距主要体现在科研思维上。相对来说,科研技能中的实验技能,两者的差距可大可小,而科研技能中的学术写作技能和科研心态(比如精神抗压能力和精神压力),一般来说两者的差距较大。这其中,硕士和博士最关键的含金量差距还是来自科研思维--这包括寻找并发现课题、提纯课题,和评价课题的思维能力--这些通常被媒体等笼统地称为创新能力。寻找并发现课题,是独立科研的第一步,却恰恰也是最难的一步。硕士和博士在寻找和发现课题这一项科研思维能力上整体差距并不大--都不太可能独立轻易完成。但通常来说,毕竟博士已经有一定研究经历、阅读过更多文献,对于课题的寻找和发现能力比硕士研究生要稍强。在做开题报告的时候,通常博士所提出的课题会更靠谱。提纯课题是将找到的课题纯化为明确、具体的问题,并将这个具体的问题根据逻辑顺序分解为一个个可以用实验或查阅文献解决的子问题。通常来说硕士和博士研究生之间的差距很大。评价课题,就是清楚自己所做的课题在其方向上的学术贡献和意义的大小。通常来说,硕士在这方面基本无感,全靠导师给予评价。而博士对此应该有一定的评价能力了,导师会给其做一些纠正。评价课题的能力可以直接影响一个博士的论文产量。另外,从社会评价来说,博士基本会被认为是学术圈里的人,从事具有创新性的科学研究。所以,对于在读的博士,所有的学术圈规则均已经变得有效而且重要。同时,博士可以凭借博导的推荐信与全世界学术圈的同仁打交道,而对于一个硕士,这种机会就要少得多。最后小编想说的是,博士学位肯定会相对硕士学位有很多优势,也会产生很大的落差,可这并不是劝说所有的硕士研究生读博多的原因,因为每个人的职业规划,每个人对生活的态度,每个人对学业的理解都是不尽相同的,不可能因为某一个东西很好,所以我们每一个人都必须去得到它,都必须占有它。比较硕士学位和博士学位的差距没有实际价值,关键之关键是拿着硕士学位或者博士学位的你是怎样的内在水平,而不同的内在水平所产生的差距才是值得我们所关注的,同时也真正的能够体现出现实角度上的差距。


许多比较富有的朋友因为手上有闲散的钱,想要用来投资房地产事业,但是不知道如何来看房地产投资的行情,房地产投资分析是经济分析的理论与方法在房地产投资过程中的具体运用,通过投资分析投资者可认清项目投资风险的大小,以及投资者的收益额、回收期等指标。因此,可为投资决策提供科学的依据。所以今天小编在这给大家分享一些投资房地产的分析方法。房地产投资分析方法-销售比较法 选购目标物业与市场可比物业的单位价格进行比较,这一方法十分简单,但要求市场上有足够多的可比物业。同时,需要考虑物业的不可移动性、独一无二性、客户的偏好、房地产市场不能实现完全竞争等。房地产投资分析方法-总租金乘数法 公式:总租金乘数=投资价值第一年潜在租金收入 投资者可将目标物业的总租金乘数与自己所要求的进行比较,也可在不同物业间比较,取其较小者。这一方法未考虑空置与欠租损失及营业费用、融资和税收的影响。房地产投资分析方法-直接资本化法 公式:总资本化率=第一年的营业净收入投资价值 营业净收入指扣除空置与欠租损失和营业费用后的实际收入。对于住宅来说,营业费用通常为中介费用。该法与总租金乘数法相比,考虑了空置与欠租损失和营业费用,但同样未考虑融资和税收的影响。房地产投资分析方法-税前原始股本收益率法 公式:原始股本收益率=第一年税前现金收入初始投资 。 初始投资指总投资额中扣除贷款部分后的自备金。对于大多投资者来说,都存在融资问题。这一方法因考虑了融资的影响而较前几种方法更为完善。房地产投资分析方法-租金回报率分析法 公式:(税后月租金-每月物业管理费)×12购买房屋总价 这种方法算出的比值越大,就表明越值得投资。 优点:考虑了租金、房价及两种因素的相对关系,是选择地产的简捷方法。 弊病:没有考虑全部的投入与产出,没有考虑资金的时间成本,因此不能作为投资分析的全面依据。对按揭付款不能提供具体的分析。房地产投资分析方法-租金回报率法 公式:(税后月租金-按揭月供款)×12(首期房款+期房时间内的按揭款) 优点:考虑了租金、价格和前期的主要投入,比租金回报法适用范围更广,可估算资金回收期的长短。 弊病:未考虑前期的其他投入、资金的时间效应。不能解决多套投资的现金分析问题。且由于其固有的片面性,不能作为理想的投资分析工具。irr法(内部收益率法) 房产投资公式为:irr=累计总收益累计总投入 优点:irr法考虑了投资期内的所有投入与收益、现金流等各方面因素。可以与租金回报率结合使用。irr收益率可理解为存银行,只不过我国银行利率按单利计算,而irr则是按复利计算。 不过,通过计算irr判断物业的投资价值都是以今天的数据为依据推断未来。而未来租金的涨跌是个未知数。惟有一点是可以确定的:市场的未来是不确定的,有升值的可能,也有贬值的可能,只是看升值、贬值哪种可能性大了。所以还要进行投资敏感性决策分析。 作为投资行为,投资者关注的是收益与风险,通过对irr的分析发现相关性最高的是房价、租金以及能否迅速出租。由于房价是已知的,于是能否准确预告租金水平及选择投资项目便成为投资成败的关键。


实践新教育,海门已经为我们做出了榜样,我们是复制做法还是学习理念的东西?值得深思。 什么是新教育?即过一种幸福完整的教育生活。什么是幸福?什么是完整?爱因斯坦说过:"教育应当是所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受。"我觉得,不管是学生还是老师,得到自己喜欢的东西才叫幸福。师生共同的幸福是建立在师生共同的价值观上的。 践行新教育,缔造完美教室。朱永新教授说,"教室"是一根扁担,一头挑着课程,一头挑着生命,开发卓越课程,缔造完美教室,书写生命传奇,生命的成长才是新教育的最高目标,所以,生命在的地方就是教室,学生在的地方就是教室。教室内富有个性的文化布置(甚至是墙上文化) 是"缔造完美教室"操作层面中,最简单易行的一小部分,那只是狭隘的,片面的东西,是缔造完美教室的"外功",而要打造一个真正意义上的完美教室,熏陶学生,凝心聚力,"内功"才是关键,特别是班级里的课程,它是一个班级真正的生命,它是缔造完美教室的核心。也就是说,缔造完美教室,要把完美课程融合进来,将外在形式与内在的真正内涵相结合。这就需要我们无限相信学生,开发他们的潜能,开发卓越课程。 课程的开发要从学生出发,以学生为主体,学生喜欢的才有开发的必要。我们可以先生成课程,再达成课程(先做起来,再取名字,在师生幸福的享受课程后,再上升为理论,给这个"幸福"的课程取上一个"完整"的名字。)那么,学生喜欢什么样的课程?对什么感兴趣呢?这就需要老师全面了解学生,需要老师的爱心、细心、关心,需要老师找到自己的幸福感,那就是爱心与智慧。


听众朋友们大家好,我是许诺。今天起我们来聊一本新书 《混乱:如何成为失控时代的掌控者》 ,作者是著名的卧底经济学家 蒂姆·哈福德 ,他被誉为 "最幽默的生活经济学大师" 。 我读完这本书后的第一感觉就是,它打破了生活当中我们的很多常识性认可,所以罗振宇就怀疑说,为什么"常识"也要被质疑呢? 今天我们先来聊第一个话题:意外。 生活中很多人都有过这样的感悟,那就是意外并不一定是坏事。面对突如其来的困境,人们反而可能迸发出创造的灵感。那么,这是否就意味着,如果人们学会主动创造这些意外,他们也就掌握了开垦创意土壤的独门秘籍呢? 书名: 《混乱》 蒂姆·哈福德 侯奕茜(译) 出版日期: 2018-01 01 大卫·鲍伊的意外经历 1976 年,英国殿堂级摇滚巨星大卫·鲍伊被毒瘾逼疯,几近崩溃地逃到了西柏林。20 世纪70 年代的西柏林是个什么样的地方?用鲍伊的同性伴侣、朋克音乐教父伊基·波普的话来说,那里就是"世界海洛因之都"。 鲍伊打算在毒品泛滥之地净化自己,简直是天方夜谭。不过,这位神秘无比的双性恋摇滚明星从来就是所谓规则的颠覆者。20 多年后,鲍伊回忆道:"当时我差点儿撑不下去,身心都濒临崩溃,甚至严重怀疑自己精神失常。" 鲍伊在民主德国和联邦德国的边界柏林墙附近找了个地方安顿下来,他每天都和伊基·波普在汉莎录音棚创作音乐,那里每天被荷枪实弹的苏联红军用望远镜扫视。也就是在这种环境下,两位音乐人在这里创作了好几张经典专辑。这种特殊政治时期的紧张局势加上西柏林的博物馆和sm 捆绑俱乐部,一起成为鲍伊的灵感催化剂。 这时,布莱恩·伊诺登场了。伊诺曾是roxy m sic (洛克西音乐)乐队的键盘手。不过,真正使他声名大噪的是"氛围音乐之父"这一头衔。鲍伊请他同维斯康蒂一起担任音乐监制时,伊诺在电子音乐界已经名利双收。没人知道鲍伊用什么打动了伊诺,不过,邀请维斯康蒂时,鲍伊是这样"说服"他的:"目前我们还没有进展,一切都还在尝试阶段,最后可能一无所获。" 每当维斯康蒂和鲍伊的创作触礁时,伊诺和他的魔盒就会出现。这是伊诺自己的发明,他把魔盒戏称为"另辟蹊径",里面装满了卡片,每一张上面都写了一句话,读上去有点儿像格言。每当录音室的创作灵感行将枯竭,伊诺便会从盒子里随机抽出一张卡片: 就因为这些莫名其妙的句子,在录制专辑《房客》(lodger)的时候,最伟大的吉他手之一卡洛斯·阿洛玛(carlos alomar)不得不放下吉他去打架子鼓-这只是伊诺的卡片向艺术家们发起的荒诞不经、不知所谓的任务之一。 正是这一独特而混乱的创意打造出了20 世纪80 年代评价最高的两张专辑:《低迷》(low)和《英雄》(heroes)。其中,《低迷》更被誉为流行音乐史上最大胆的一次突破。至于有多震撼,请想象一下泰勒·斯威夫特(taylor swift)的新专辑里面没有一首歌曲,而是大段大段的纯音乐-《低迷》就是这么惊为天人。几张专辑的成功无可争辩,伊诺的卡片受到了视灵感为生命的艺术界疯狂的追捧。 从基思和鲍伊的经历不难看出, 创意过程中的意外往往可以激发出美妙甚至神奇的结果。 02 干扰或者挑战可以激发人们的创造力 心理学家通过实验发现,干扰或者挑战可以激发人们的创造力。 在心理学家查兰·内梅特和朱利安科万的实验中,两名受试者为一组,工作人员向受试者播放蓝色或者绿色的幻灯片,受试者需要大声说出所看到幻灯片的颜色。受试者不知道的是,自己的搭档是实验人员假扮的,他们会故意给出错误引导,比如看到蓝色的幻灯片硬说是绿色。 进行一番干扰之后,研究人员问受试者绿色和蓝色能让他们联想到什么,有人回答:天空、大海或眼睛,那些被刻意干扰的人给出的回答更有创意:爵士乐、火焰、悲伤、毕加索。研究证明,刻意制造的干扰开启了受试者的想象力。 在心理学家埃伦·兰格组织的实验中,研究人员会给受试者分配不同的任务,然后在受试者执行任务时不断干扰他们。 比如,一位受试者接到的任务是画一只猫,画到一半,研究人员却说:"啊,你得画生活在水里的动物!"还有一些受试者接到的任务是写一篇关于"早餐"的文章,接着却被研究人员临时告知写的文章得和"清晨"有关。 写到一半,受试者又被要求快速完成一份调查问卷,描述写与"青橙"有关的文章感想如何。如果受试者指出研究人员在命题上的反复,研究人员便会解释说:"人都会犯错,试着把它们融入工作吧。" 研究证明,被这样安抚过的受试者更加出色地完成了任务,也在实验过程中得到了更多乐趣。 03 无聊是创意的天敌 布莱恩·伊诺曾说:"无聊是创意的天敌,警惕则是创意的朋友。怎样才能让自己保持警醒,或者说产生警惕?方法就是给自己制造意外,让自己对眼前的局面失去控制,这样你才能自己观察这一局面,看清它的细节,然后找到出口。这种警惕让人兴奋。" 伊诺的卡片就是艺术家们警惕起来。这种警惕迫使我们离开熟悉的区域,来到一个完全陌生的地方,在那里,必须时刻保持警惕才能找准方向,才能知晓如何迈出下一步。 当然,这种警惕不仅仅局限于艺术创作领域。 在最近的一项实验中,心理学家康纳·戴曼德·友曼、丹尼尔·奥本海默和埃里卡·沃恩让一所学校的老师将讲义重新排版。之后,经过随机抽取,一半学生分到之前的讲义,剩下的一半学生拿到的则是重新排版过的讲义。 新的讲义用了三种非常难以辨认的字体,这些字体使得讲义看上去一点儿也不像讲义,而且很容易让学生分心。然而,研究发现,新讲义并没有使学生感到挫败,相反,它们促使学生更用心、更仔细地去阅读讲义,思考也因此更深入。 研究发现,拿到新讲义的学生在期末考试中获得的分数更高。 当然,大多数人的生活不是做实验。不过,还有一种策略也能激发警惕心和创造力,而且更简单实用。 再给大家讲一个故事,故事的主人公叫埃雷兹·利伯曼·艾登。他是一名物理学家、工程师、数学家、分子生物学家、历史学家和语言学家。有着这样的简历,艾登似乎博古通今。在还不到40岁的时候,艾登就获得了一些重要的科学大奖。 艾登不停转战于各个科学领域,与其说他在工作,不如说他在"流浪"。他马不停蹄的寻找灵感,满足自己的好奇心,四处走动开阔眼界。 作为一个好奇心很强的人,艾登四处"流浪"并不仅仅是为了满足好奇心,好几次,当艾登的研究走入死胡同时,流浪型的工作方式产生了巨大的作用。 艾登二十多岁的时候曾研究过人体免疫系统的基因序列。人的抗体由多个基因组成,它们就像乐高积木,一旦病毒、细菌或者其他外来物入侵,"积木"会迅速聚拢抵抗外来入侵。艾登的目标是找到每一块乐高积木,换句话说就是每一个构成抗体的基因。 经过几个月的努力,这项研究以失败告终。当时基因测序技术不够发达,不能区分相似基因之间的细微差别。之后,艾登去参加了一个免疫学学术会议。和其他学者的一次偶然交谈,使他获取了新的灵感。艾登把这一灵感与他在数学与物理学领域产生的灵感相结合,最终,他和所在科研团队发现了人体基因组的三维结构。当然,这个发现与艾登从先前的失败中积累的知识和经验也分不开。 这不是侥幸,而是一种策略。艾登总在寻找最复杂、最有趣的问题,然后不断穿梭于这些问题之中。一个项目的失败给他提供了新的视角和研究手段,而所有这些都可能在别地研究中发挥关键作用。 艾登的一生成就非凡,那么,究竟是什么让他成为科学巨人的呢? 对此研究人员发现了一个有趣的现象:顶尖科学家总是在不停的改变自己的研究课题。背后的模式是, 顶尖科学家如果想不断发表重量级的论文,就得不断探索新的研究领域。 艾登不例外,伊诺也不例外。 最后,许诺想说, 每一次意外可能就是一个巴掌,这样的巴掌我们可不想挨,但是打下去的巴掌,有时却会让我们获得意外的力量 。生活中到处有这样的"巴掌",它转移我们的注意,迫使我们向新方向不断前行。