穿双平底鞋 带上计步器 踏青时节出门去- 又到踏青时节,《黄帝内经》中就有"春三月...广步于庭"的说法,所以,"走"成了春天最正确的选择。 "春季行走已不单单是一种行动方式,它已成为疾病预防、康复的重要方式之一。"中国国际健走节组委会执行秘书长、健走教练张弛说。今天,我们就来了解一下健走这种可减少内脏、体表脂肪,保持肌肉力量,提高免疫力的有氧运动。 为啥走? 健走·功效 提高耐力耗脂肪按摩涌泉强肾经 "健走可以提高心肺功能,增强耐力,消耗体内脂肪、糖等热源物质,所以可以减少内脏、体表脂肪,保持肌肉力量,提高免疫力,是一种能使身体获得众多益处的有氧运动。"张弛说。 健走·最主要的部位 人体有条主要经络-肾经,它是人的元气、精气储藏的经络。肾经上有个重要穴位-涌泉穴,也叫长寿穴,经常按摩有增精益髓、补肾壮阳、强筋壮骨、安眠的效果。涌泉穴在脚底中间凹陷处,足掌前13处,而健走可以对这个穴位起到按摩作用,并且效果明显。 按摩涌泉穴可治疗疾病 神经衰弱、精力减退、 倦怠感妇科病、失眠、多眠症高血压、晕眩、焦躁糖尿病、怕冷症、更年期障碍肾脏病、过敏性鼻炎。 谁要走?常用脑的人 整天伏案工作的脑力劳动者,走到户外还可以呼吸新鲜空气,可以放松紧张的大脑皮层细胞,从而提高工作效率,而且在健走中可能会得到解决问题的灵感。 要领:根据自身状态,每分钟60-100步,鼻腔吸气,深吸吐纳。健走可以选择在上下班的路上,也可以在办公或居住地附近的小区花园或公园走。 怎么走?姿势不对关节疼 健走虽能强身健体,但如果有高血压、糖尿病,或是存在不良生活方式,由于行走动作、姿势不正确,反而会使身体状况进一步恶化。例如,有的人在血压降低、体重减轻的同时,也出现了关节疼痛、行走困难等问题,因此,正确的健走姿势很重要。 健走·正确姿势 头部:双目平视前方,头微昂颈部:保持正直胸部:自然前上挺腰部:挺直腹部:紧缩小腹、提肛背部:挺直、肩膀放松双臂:自然摆动腿部:大腿带动小腿向前迈进,脚跟着地,从脚跟滚动到前脚掌,再用脚尖弹起前行行走要点:把所有注意力放在腿上。如果腰部有赘肉,走路时可多做转腰运动,不但可减腰部赘肉,对预防臀部下垂也有效果。 更年期女性 女性进入更年期后,会有很多身心的变化,这个时候坚持健走,会改善更年期综合征。 要领:利用一切机会,逛商场、陪孩子补课、上下班或者周末郊游的时间进行健走。每次要感觉微微出汗,每次持续时间在30分钟以上,一周三次为宜。如果可以的话,可一边走一边拍打腰腹,有促进消化的作用。 减肥者 人到中年后,肚子的体积明显增加,健走可有效减掉"小肚腩"。 要领:每天坚持爬一次三层楼,走路2000米(大概3000步左右),保持100-120步分钟的速度,走路时可腰腹微扭,一次坚持30分钟,一个月后会明显见效。 穿啥走?"巧"装打扮利生发 鞋子一定要穿平底鞋,哪怕是皮鞋,只要平底也是可以的 衣服 无论是上下身服装还是内衣,快干、透气是要点。内衣、内裤都要选择宽松的,女孩子头发要散开,也别戴帽子,以顺应春天生发之气。


四、耐受挫折性差 耐受挫折性,就是对挫折的忍受能力。现在我们常常看到媒体报道,有些人因为对挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自杀。这个特征在独一代孩子身上已经显现,现在在独二代身上更加明显。 我在幼儿园遇到这样一件事情:幼儿园中班的一次教育活动,老师提出问题让小朋友讨论、发表自己的看法。很多孩子都举起小手要求回答问题,老师叫了其中一个孩子的名字,突然另一个男孩大叫起来,听课的老师们都很惊愕,而班级老师和其他小朋友似乎对他的表现没有感到意外。 原来是因为男孩举了手,而老师没有请他发言,他就大喊大叫起来。课后老师告诉我们,这个孩子一贯如此,拿他已没有办法,因为家长对孩子一味溺爱和迁就。 在教育活动随后的提问中,老师也给了这个孩子发表看法的机会,而他的回答简直文不对题;但是,就是在这种情况下,他也从来不认真听其他小朋友的发言,没有表现出一点儿谦虚好学的精神来。 连举手而没被老师叫到名字这样的小小挫折(甚至我们都不能把这个叫挫折),孩子都不能忍受,我们还能指望他将来能完成什么样的工作呢? 独二代孩子,一般都是在家长的赞美声中成长的,很多家长接受了"无批评教育"的科学观念,把"无批评"简单理解为不批评而一味表扬,把"宝宝你真棒!"挂在口上,即使孩子做错了事情,也无原则地护着孩子,生怕孩子受一点儿委屈。 例如,大人说话时,孩子任意打断大人的谈话、随便插嘴,此时有几个家长能认真地对孩子进行必要的礼仪教育?很多家长都是笑眯眯地等着宝宝发表"高见",听完之后还不忘赞美几句"宝宝说得真好!" 无批评教育,其实说的是尊重孩子的特点;因为孩子的经验少、能力有限,他们还处在发展过程中,对于他们所犯的错误,要在尊重他们的基础上给予帮助和纠正。 例如在上例中,大人说话时孩子乱插嘴,无批评的做法就是,坚定地告诉孩子:请你等待2分钟,我们把事情说完,再认真听你说话;而不是简单粗暴地说:"你这孩子,怎么这么讨厌!""大人说话时不要随便打断!" 如果孩子做到了安静等待2分钟,之后大人也要履行自己的承诺,认真倾听孩子的谈话;如果孩子做不到,也要告诉他因为他不能安静等待,所以大人要花更多时间来处理自己的事情,也就没办法听他说话。这样做,既尊重了孩子又告诉他正确的做法,才是真正的无批评教育。 五、独立性差 由于家长,尤其是隔代老人的过度保护,除学习活动之外,孩子在家中几乎没有什么动手机会。尤其对于3岁前的孩子,家长认为宝宝还小呢,理应过着"衣来伸手,饭来张口"的生活,殊不知这样一来,将严重打击孩子的自信心。 事实上,家长的"过度爱护",超出孩子的需要、超出孩子的承受能力,造成孩子事事总得依赖家长,对孩子的发展尤为不利!有个极端的例子:有个5岁孩子,每天早晨吃的煮鸡蛋都是家长帮他剥了壳的;有一次孩子参加幼儿园春游活动,到了吃饭时间,老师发现他拿着食物在发呆,询问后才知道,孩子不知道怎么剥鸡蛋壳! 这种情况对孩子自信心的损伤是显而易见的:孩子觉得自己离开了大人的照顾,就什么都不会做,无法生活,他们从心里觉得自己能力低下。 心理学家的研究已经证实,自信心是获得工作和学习成功、获得生活幸福的关键因素,所以培养孩子的自信心是家长最该关注的事情,而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解决一个又一个的问题的过程中树立的。 家长如果想把自己的孩子培养成有自信的人,就要注意让孩子从小自力更生、自己的事情自己做,让孩子自己穿衣、穿鞋、吃饭等等,而家长不妨做个"懒"家长。 例如,孩子2岁开始,就让他们自己用勺吃饭,家长不要再那么"勤劳"地给孩子喂饭了。到了4岁,就让孩子自己练习使用筷子,手巧而心则灵啊。虽然在我们成人看来,吃饭、穿衣都是微不足道的小事情,但对于3岁前的孩子来说,这些就是事关重大的任务。 独二代儿童的心理特点说了这么多,似乎还是负面特点说的多而正面的少;仔细想来,原因在于我们对下一代寄予了很高期望,心里想着他们能把缺点都改正了,所以情不自禁地对负面特点格外关注。当然,独二代儿童的心理特点还有很多,例如他们的敏感、好学,他们的自尊心强等等。 和独一代儿童比较起来,独二代孩子处于一个社会发展更加快速、职业竞争更加激烈的社会,他们身上的担子更加沉重,而独一代父母的养育职责也更加重大!


自古以来就有无数风尘奇人,他们行踪诡秘,神秘莫测,或上知天文,或下知地理,甚至是预见未来。最让人惊奇的是这些人来无影去无踪,根本无迹可寻。在历史数千年的长河中,他们被当做神一样的存在,有的至今依旧没弄清楚。接下来我们就看看古代最神秘的奇人都有哪些?五、袁天罡袁天罡,四川成都人。唐代最知名的相师,中国相术高人。袁天罡的占卜看相之术高明,可断凶吉,预知未来。袁天罡预言杜淹王珪等人的未来,无一不中。最让人称奇的是他不仅算出了武则天称帝,还预测了唐以后2000年的历史,所著《推背图》,享誉世界。奇绝的是,袁天罡寻找风水宝地之术达到了登峰造极的程度。为武则天选的陵墓乾陵历经上千年,被冷兵器时代的刀剑劈过,被热兵器时代的机枪、大炮轰过,1200多年之中完好无损,盗墓贼也不得其门道,令人称服!在民间认为袁天罡乃是天罡星中智慧之星下凡。四、老子老子是我国春秋战国时期非常著名的思想家,后世对他非常尊崇,直至今日,他的思想不仅在中国甚至在世界都是非常闻名的。据说老子是太上老君的化身,所以刚出生就会讲话。这位伟大的哲人老子最后的去了哪里,史书上并没有明确的记载。相传老子骑着青牛出了函谷关,却没有人知道他到底去了哪里。总之来讲,老子是一个具有神奇色彩的老头,很受我们的尊敬。三、徐福徐福精通医学、天文、地理、航海等众多知识,堪称博学多才之辈。据说徐福是鬼谷子先生的关门弟子。秦始皇统一六国后,晚年的时候因为不想死,所以很迷信偏方,他认为世界上有长生不老的药!于是秦始皇派徐福率领童男童女数千人,以及已经预备的三年粮食、衣履、药品和耕具乘坐蜃楼入海求仙,耗资巨大。但徐福率众出海数年不再回,给了后世诸多传说。二、鬼谷子说到鬼谷子,人们的印象中普遍感到充满着一种扑朔迷离的神秘色彩,犹如一条腾云驾雾的神龙,人们在探视其真面目的时候,往往看到的却多是重重迷雾。鬼谷子是中国历史上一位极具神秘色彩的人物,被誉为千古奇人,长于持身养性,精于心理揣摩,深明刚柔之势,通晓纵横捭阖之术,独具通天之智!是春秋战国时期一代显赫人物,曾任楚国宰相,身怀旷世绝学,智慧超群。一、姜子牙姜子牙,名姜尚,又名吕尚。他曾经辅佐周文王治理周地,武王伐纣之时,立下了汗马功劳。灭商后,武王命姜子牙在齐地建国,这就是声名远播的齐国。姜子牙一生坎坷多磨而又轰轰烈烈、神秘莫测,确实称得上是奇人!姜子牙渭河垂钓,伺机而动。助周文王建立800年江山,够预知未来,请神兵天降。你认为古代哪个人最神秘呢? 特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。


安庆 "千年古城、文化之邦、百年省会、戏剧之乡", 拥有极为丰富的文化遗产, 文物是文化遗产的重要组成部分 蕴含着特有的 精神价值、思维方式、想象力 体现着安庆人民的生命力和创造力 近期召开的全市文物工作会议,小编了解到我市现有不可移动文物 2363 处,其中全国重点文保单位 15 处,省级文保单位 75 处,市县级文保单位 339 处。 什么是省级文物保护单位 文物保护单位是指具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻。省级文物保护单位,由省、自治区、直辖市人民政府核定公布,并报国务院备案。 今天,小编对怀宁县、岳西县和太湖县的29处省级文保保单位进行了梳理,一起来看看。 01 金鸡碑及五猖神庙碑 金鸡碑现座落于 怀宁 县洪铺镇金鸡村 杨家大山 东部,杨家湖北岸。高1.1米,宽0.75米,由白色石料刻成;碑的正文为"金鸡社令正直之神位",两侧分别冠以"日"、"月"二字;上款题为"庚戌岁冬月吉旦众生祀奉",下款是立碑人"本社"、"信官"、"信士"、"生堂"杨文堂等25人姓名;碑边刻缠枝花纹,碑文楷书阴刻。据《怀宁县志》记载:"金鸡碑的立碑时间最晚应是清雍正八年(1730年),或者上到明代。金鸡碑是戏神碑,是研究我国戏曲史的一项重要资料。"金鸡碑在全国仅存两块,除怀宁这块保存完好外,福建省 漳浦县 也立有一块,但这块还是怀宁艺人传带到闽南去的。由于金鸡碑是研究我国戏曲史的活化石,故"金鸡奖"即取名于此;1986年7月,省人民政府将其公布为省级重点文物保护单位。 五猖碑为民间信俗活动,由在当地杨家老屋祖先迁居而立,然而源头还在南宋绍定年间至建国前 皖河 水系还是湖泊荡漾,盆地丘陵地区陆路闭塞,水路交通船只出行十分便利,古时候三教九流背井离乡来往落脚之地。方圆一带,杨家老屋当年在当地为大户、 大姓 ,山、湖都圈为(杨字),金鸡社南边那片大湖为 杨氏 祖先传承至现今规周边杨家族内户姓所有。杨家族谱记载,为 纪念 杨家迁居当地落户,杨家祖辈在此处建造了一座信"社",当地人叫《金鸡社》并传承于古人类祭天拜地的舞蹈仪式场地《跳五猖》,它为当地百姓期盼风调雨顺、 五谷丰登 ,通过祭社活动而表达农民的心愿。杨氏族人把"祭社"民间信俗活动作为一种精神寄托。同时,增强凝聚力,族内和睦相处,共建和谐家园,并丰富活跃了农家的精神文化生活。 祭社 活动蕴含着浓郁的徽州文化及民风民俗,为当地农耕文化添加影响力,为后来生态保护与 传承 起着重要作用。 地理位置: 怀宁县洪铺镇金鸡村村民组 类别: 石窟寺及石刻 时(年)代: 清代 02 城河遗址 城河遗址四面环 水,为水中小岛,面积约为平方米,遗址为土城墙,四周长满松树,内部开垦为田地。文化堆积较为丰富,一般厚1-4米不等。文化层中央有一层沙石层,土色灰白。采集标本较多。有绳纹陶片、鬲足、口沿等,于1984年全国文物调查时被发现。该遗址的土城墙保存完整,由于未发掘,城墙年代不详。 地理位置: 怀宁县马庙镇育儿村城河组 类别: 古遗址 时(年)代: 新石器-商周 03 南方村官闸 南方村官闸 位于 安庆市 怀宁县三桥镇南方村桥西组。 南方村官闸呈东北-西南向,拱形闸,闸宽4米,长6.3米,闸上为一条南北向村路,东北、西南闸上各刻有横式阳刻"官闸"二字,原为控制白洋湖水而建,后在解放后,修建新闸后而废,闸高6米,闸两边全部用长方形青石和麻石堆砌而成,呈八字形,高约5米,据当地村民介绍,原有官闸公所和一休息亭,现已全部被毁。2008年第三次全国文物普查时被发现。 地理位置: 怀宁县三桥镇南方村桥西组 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 04 红军中央独立第二师司令部旧址 1930年2月, 王效亭 领导了著名的请水寨暴动,创建了中国工农红军潜山独立师。同年4 月改名为中国工农红军第12军第34师,同年6月改编为中国工农红军中央独立第2师,司令部设在汪氏祠堂。汪氏祠堂建于清朝宣统年间,外观庄重古朴,祠风神堂、大厅、戏楼建筑雕刻细致,富丽堂皇,共有房屋52间,面积1500平方米,现内设革命历史事迹陈列室。1981年9月被安徽省人民政府公布为省级重点文物保护单位。 地理位置: 岳西县天堂镇东山村 类别: 近现代重要史迹及代表性建筑 时(年)代: 清代 05 中国工农红军第28军重建会议旧址群 位于河图镇凉亭坳汪胡氏宗祠内,于1935年2月1日,时任中共皖西道委书记高敬亭奉鄂豫皖省委指示重建红二十八军,继续坚持鄂豫皖边区武装斗争。3日,高敬亭率部到达凉亭坳,在汪胡氏宗祠召开会议,确定将红军218团与鄂东独立团合编,重新建立红二十八军。 该旧址于1986年7月被省政府公布为省重点文物单位, 1998 年曾在宗祠前大厅两侧新建革命文物陈列室两间。在旧址西侧建有纪念亭一座,亭内立有纪念碑,碑文由徐向前元帅题写的"中国工农红军第 28 军重建纪念碑"。 地理位置: 岳西县河图镇凉亭坳 类别: 近现代重要史迹及代表性建筑 时(年)代: 清代 06 碓臼湾老屋 碓臼湾老屋,全省重点文物保护单位。位于田头乡田头村,建于清初,坐东南朝西北,建筑占地面积1320平方米。因其坐落于碓臼形的湾凹中,故名碓臼湾老屋。此民居历史悠久,布局独特,内部砖雕、木雕十分精致,且原物保存完好,是藏于深山中的一瑰宝。其主体是五间三进四厢带左右跨 院式布局,主建筑前另起大门楼子,一排长长的门屋延伸到整个建筑的两端。内部照壁隔墙纵横交错,巷廊通到四通八达。 地理位置: 岳西县田头乡田头村 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 07 方氏宗祠 方氏宗祠建于康熙九年(公元1670年)。格局为三进两厢四天井五架负栋,18木柱立于18石鼓之上,平分三厅,上下连成一体。附属建筑还有谱馆,惜字亭,系马场等。整体布局严谨,内设古朴典雅,具有较高的研究价值。现为响肠镇老年活动中心。 地理位置: 岳西县响肠镇响肠村 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 08 三槐村王氏宗祠 王氏宗祠建筑面积540平方米。整个建筑为一轴三进两厢带东西跨院布局。祠门面阔一间,进深一间,左右耳室各二间。二进中厅忠义堂,面阔三间,进深三间,左右耳室各一间,左右厢房各一间,五架抬梁,后厅神堂面阔三间,进深三间,左右耳室各一间,东西厢房各一间,为七架梁前后挑檐式。整座建筑雕工细腻传神。 地理位置: 岳西县青天乡三槐村 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 09 孙氏宗祠 孙氏宗祠于清乾隆十八年(1753年)建成,其规模宏大雄伟,建筑古朴庄严,布局科学严谨,祠堂内木雕、砖雕、石雕等工艺精湛,风味独特,虽历经战乱,仍保存非常完好。孙氏宗祠是不可多得的古建筑文物,有着非常的史料价值。 地理位置: 岳西县姚河乡梯岭村 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 10 请水寨暴动旧址旧址群 1930年,在这里爆发了鄂豫皖四大暴动之一的请水寨暴动,诞生了潜山独立师,并建立苏维埃政权-潜山县革命委员会,后"潜山独立师"相继改编为潜山工农革命军、中国工农红军第三十四师、中国工农红军中央独立第二师,转战于潜山、霍山等八县之间,成为鄂豫皖苏区的重要组成部分,使鄂豫皖革命根据地连成一片。当年的政治部、宣传部、修械所、军需处和稽查处等暴动旧址仍得以保存,大部分还是当地村民的居所。 地理位置: 岳西县响肠镇 类别: 近现代重要史迹及代表性建筑 时(年)代: 近代 11 司空山古建筑群 司空山古建筑群包括牌坊、二祖禅刹、石刻等。牌坊始建于唐代,后毁,明天启元年(1621年)重建。2012年6月21日被认定为安徽省省级文物保护单位。 地理位置: 岳西县店前镇 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 12 抗日工作团驻地旧址(刘氏支祠集成堂) 刘氏支祠集成堂位于安徽岳西县中关乡秋千村杨口组。 建于民国三年(1914年),坐西南朝东北,共房屋64间,占地1000平方米。平面布局为一轴三进两厢四合院式,左右带跨院(实为包屋),中、后厅七架抬梁,前轩后单步,单檐双坡面、硬山顶,马头墙,小青瓦,清水墙,檐口粉白灰,饰人物花草图案。为典型皖西南古建筑,其建筑风格和手法个性鲜明,环境优美,疏朗有致,高大雄伟,有较高的艺术价值。 该祠建成初期只开展刘氏族务活动,1938年6月初,岳西县委会派王榕率第31抗日工作团进驻,成立动委会、沙村特支。解放战争时期,此地也是红色根据地。馆内,布置有二十多间展室,分别挂上了人物图像简介、图片、文史资料等,展柜内摆放文物,设立抗日工作团史迹和沙村革命事迹两部分展览,以褒扬先烈,教育后人。 地理位置: 岳西县中关乡沙村 类别: 近现代重要史迹及代表性建筑 时(年)代: 清代 13 王步文故居 王步文故居位于 岳西县 温泉镇资福村,时代为清。王步文(1898-1931年),早年积极投身五四运动,是安徽早期学生运动领导人之一。1923年加入社会主义青年团,同年转入中国共产党,是中共安徽省党组织最早的领导人之一。1927年后,历任中共安徽省临时委员会委员、常委兼中共怀宁中心县委书记,中共中央巡视员,中共皖南特委书记,中共安徽省委书记兼宣传部长,1931年4月因叛徒出卖被捕遇难。故居为王步文少年居住、读书和完婚的地方,现为一栋砖瓦房,坐西朝东,五开间加两厢,面积100平方米。门前有一池塘,环境清幽。 现为安徽省级文物保护单位。 地理位置: 岳西县温泉镇资福村 类别: 近现代重要史迹及代表性建筑 时(年)代: 近代 14 鄂豫皖军政大学皖西分校旧址 鄂豫皖军政大学皖西分校旧址位于岳西县中关乡南岳中学,校址为一座古祠堂(储氏宗祠),平面布局为一轴三进两厢四合院式。整体建筑76间、占地面积1236平方米。1939年在此创办了"安徽省私立南岳中学",为岳西县第一所完全中学。1947年,刘邓大军挺进大别山,二野三纵在"南岳中学"的基础上创办了"鄂豫皖军政大学皖西分校"。这是皖西最早的革命军事院校之一,也是二野军政大学的发祥地之一,它为解放和建设新中国培养了一大批军事人才。该旧址是刘邓大军挺进大别山的历史见证,又是皖西南古建筑研究重要的实物遗存,保护它对下一代进行革命传统教育,发展岳西红色旅游,以及研究地方历史文化都有着十分重大的意义。2004年7月22日岳西县政府将其公布为县级重点文物保护单位。2008年由县政府主导,群众捐资,筹资80万元对其进行了全面维修。2009年8月修复工程已通过验收。 地理位置: 岳西县中关乡中关村 类别: 近现代重要史迹及代表性建筑 时(年)代: 清代 15 皖源汪家新屋 皖源汪家新屋建于清代,坐东北朝西南,三进两厢,东西跨院相连,内部弄道纵横交错,建筑高大牢固,简单实用。 地理位置: 岳西县河图镇皖源村 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 16 温泉牌坊 温泉牌坊,全省重点文物保护单位。位于温泉镇牌坊村,建于清代雍正五年,石体结构,面阔6.7米,高10.7米,为四柱三门牌楼。抹角方柱,每根柱下边都有"抱鼓石"状夹柱,使整座牌楼显得稳实而朴拙。正楼中镶嵌着双龙纹匾额,竖刻隶书体"圣旨"二字,次楼中上款直书"恩赐旌表储志瑞之妻聂氏",下注"雍正五年","节孝"二字位于正中。牌坊正面梁枋、匾额、斗拱和雀替饰以珍禽彩凤锦图案,工艺细腻,错落有致,疏朗多姿。其背面正中也是"节孝"二字。两边刻记众多保荐官员官职及各员所受嘉奖晋级情况。牌坊顶端原件稍有损坏,龙形雕刻与顶部饰物已用瓷质仿制品更换,但不影响整体造型。该坊旌对象聂氏19岁守寡,并承担起敬奉公婆,抚养遗孤的重担,终始家业发达,人丁兴旺(聂氏一儿五孙)储氏此支已成为当地旺族,其品之洁,其德之馨,当为旌表。故地方保举,特立此坊。该牌坊是县内保存最为完好且做工最为精致的一座古牌坊,也是县内有确切记年的,且集中建筑艺术与重要历史价值与一体的珍贵文物。 地理位置: 岳西县温泉镇牌坊村 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 17 储氏支祠 和平乡储氏支祠,全省重点文物保护单位。位于和平乡和平村,背倚青山,面临小河,建于民国初,坐南朝北,三进两院落,房屋共计50间,占地面积695平方米。一进门厅,二层结构,顶部五角星图案墙体为乡政府后添,明间二分之一处为大门,凹进形成前廊后厅,石框木门,门楣横书"储氏支词",上为简易戏楼,下为过厅,左右耳室各2间;二进天井院东西设廊,中厅面阔3间,进深3间,五架抬梁,左右耳室各2间;三进天井院由中厅、东西厢房、神堂合围而成,厢房隔扇门,神堂敞开,左右耳室各2间,整座建筑外部马头墙由红、白、青三种颜色组成,色彩鲜明,规整气派,后进弓形山墙曲线优美,内部木雕细致生动,素体无色,曾作为和平初中使用,内外墙体"团结紧张"等标语清晰可见,是当地教育发展的见证。 地理位置: 岳西县和平乡和平村 类别: 古建筑 时(年)代: 清代 18 乐城堡 原名上格城,位于县城东20公里的小池镇白沙河东岸。三国时期魏将曹仁筑,唐代青城县县城。明将史可法为抵抗张献忠农民起义军重修,并更名为乐城堡。城依山傍水,城墙内外壁为青砖砌筑,内用山土夯实。面积约2万平方米。有东西两门,南北两碉。现城已毁,仅有高2米、宽4米的城墙残体和清乾隆时期碑刻"祠塾碑记"一方。碑记高2米,宽1.2米,碑文736字,柳体楷书,记载了乐城堡重修和更名情况。城内现为民舍和田园。1982年11月,县人民政府核定并公布该遗址为县级重点文物保护单位,1986年,被安徽省人民政府公布为省级重点文物保护单位。 地理位置: 太湖县小池镇中心村 类别: 古遗址 时(年)代: 三国 19 赵文楷墓 位于北中镇光华村(原望天乡光华村)人形山。原为石灰桐油夯筑,高1.8米,墓冢用砂石砌围,占地面积约100平方米。艮山坤向。有碑,高1.65米,上书"皇清诰封授中宪大夫显考介山老大人之墓"。 赵文楷,清嘉庆元年状元。其墓1981年被收入《中国名胜辞典》。1982年11月,县人民政府公布为县级重点文物保护单位。县文物管理所先后于1984、1986、2001年3次对墓进行修葺。1998年5月,安徽省人民政府公布为省级重点文物保护单位。 地理位置: 太湖县北中镇马嘶村 类别: 古墓葬 时(年)代: 清代 20 西风禅寺及摩岩石刻 位于晋熙镇花凉亭村,境内景色优美,自然景观与人文景观相映成趣,是中国花亭湖风景名胜区门户和窗口。 西风禅寺,原名狮子庵,因其左侧有一天然古洞,洞口朝西,洞纳西风,又名西风洞。据《佛祖历代通载》卷第四十九记载,唐代禅宗五祖弘忍来舒州太湖西风洞坐禅弘法,故西风洞又称五祖洞。唐代大历年间,高僧法智禅师来太湖四面山创建四面寺,建道场于西风洞,自此,灯传不绝。洞外盖石上有座小石塔-寂觉塔,建于唐代,相传塔下藏有古代高僧舍利。禅寺坐东朝西,原有三幢,青砖小瓦结构,依山势而筑,颇具气势。清咸丰六年(1 8 5 6)上殿毁于战乱,民国八年(1 9 1 9),由寺僧惺悟募捐重修。八十年代初,原全国政协副主席、中国佛教协会会长赵朴初为该寺题写扁额"西风禅寺"。 地理位置: 太湖县晋熙镇花凉亭村 类别: 古建筑、石刻 时(年)代: 唐-清 21 佛图寺及摩岩石刻 位于太湖县城西北2 0公里寺前镇佛图村佛图组村境内大尖山上。公元3 1 6年晋代天竺高僧佛图澄云游到此并建佛图寺而得名佛图山。佛图寺摩崖石刻分布在寺四周的石壁上。 佛图山,山高险峻,摩崖石刻众多,部分石刻因年久风化,不可尽辨。其中,以明代石刻尤为引人注目,最为突出的要首推明代哲学家罗汝芳和太湖知县李盛英、清代太湖县知县王大谟、清初诗人马人龙等。清乾隆县志载,宋代书法家黄庭坚曾到佛图山游览,并留有诗赋石刻,惜年久现难以寻觅踪迹。 地理位置: 太湖县寺前镇佛图寺 类别: 古建筑、石刻 时(年)代: 唐-清 22 刘邓大军刘家畈高干旧址(胡氏宗祠) 位于刘畈乡胡氏新祠,原有一幢三进,每进间有天井,群墙照壁式,青砖小瓦结构,马头山墙,清代建筑,具体年代不详。建国初为刘畈小学用,1 9 6 9年至今,为刘畈中学使用。 1 9 4 7年,刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫主力(一、二、三、六纵队)1 2万大军挺进大别山,同年1 0月下旬,抵我县刘家畈。1 1月9日至1 2日,在刘家畈胡氏新祠召开三纵队旅长以上干部和皖西工委、皖西人民自卫军支队长以上干部会议。出席会议的有三十余人。野战军中原局首长有刘伯承、邓小平、张际春、李达、刘子久等;三纵队旅长以上干部有陈锡联、曾绍山、阎宏彦、郑国仲等;皖西人民自卫队支队长以上干部和地方工委干部有刘昌毅、桂林栖、干一川、张伟群、胥治中、钟大湖、胡鹏飞、何德庆、孔令甫、梁诚等。 会议开了四天,由张际春主持。会上,刘伯承、邓小平首长分别作了关于目前形势与任务的报告,强调贯彻《中国土地法大纲》和中原局《关于放手发动群众,创建大别山解放区的指示》等,会议还决定成立皖区党委、皖西行置和皖西军区。 刘畈高干会议,是刘邓大军经略中原的一次重要会议,在安徽解放战争史上留下了浓浓的一笔,它对开创大别山革命根据地,指导皖西斗争,进一步实施战略展开,打下了坚实的基础。2 0 0 4年8月,太湖县人民政府将其列为县级重点文物保护单位。2012年6月被安徽省人民政府定为省级重点文物保护单位。


说到宫颈炎大家都不陌生,是一种常见的女性妇科病,可以分为急性宫颈炎和慢性宫颈炎。重度宫颈炎一般都是病程比较长的慢性宫颈炎,对身体的危害比较多。所以得了宫颈炎在发病初期就要及时治疗,不要耽误治疗的时机,使病情加重而转变为慢性宫颈炎。 宫颈炎是妇科很常见的疾病之一,可是分为慢性宫颈炎和急性宫颈炎两种。其中慢性宫颈炎病情一般都比较重,很少有轻度宫颈炎的情况。宫颈炎是必须引起重视的疾病,在发病初期就要积极治疗,如果长时间不治愈,会诱发很多其他的妇科疾病。 得了宫颈炎最好不要犹豫,要立即去医院接受治疗。重度宫颈炎患者可以采用物理治疗的方法,是目前疗效最好、疗程最短的方法,一般治疗一次之后就能痊愈。常用的方法有激光治疗、冷冻治疗和微波治疗,原理就是把宫颈糜烂面破坏,结痂脱落后,新生的细胞覆盖创面。在物理治疗术后,会有大量的黄水样白带从阴道流出,需要注意保持外阴的清洁,一般6-8周就能痊愈。在创面完全愈合之前,不要盆浴、同房和阴道冲洗。治疗之后可以每周复查一次,观察愈合情况,减少复发的几率。 引发宫颈炎的原因有很多,在女性分娩、流产之后,宫颈受到损伤,病菌侵入,就会引起宫颈炎。性生活也会将各种不同的微生物带到阴道内,造成感染,引起宫颈炎。对于健康的女性来说,经常阴道冲洗也会导致炎症的发生,在选用洗液的时候尽量不要选抗菌液,因为抗菌液的使用会减少共生菌,使得更多致病菌在阴道内繁殖。还有一些碱性的洗液,会破坏阴道内的酸性环境,引发炎症。 得了宫颈炎的患者在疾病初期就要及时治疗,不要耽误了治疗的最佳时机,使疾病加重,给身体带来跟多危害。在日常生活中也要注意养成良好的生活习惯,合理饮食,适当参加体育锻炼,提高机体抵抗力,有利于疾病的恢复。


2017年12月12日 讯 纳多金radosking --炎症会对机体健康和生活质量带来明显影响,其也是很多慢性疾病背后的诱因,目前是全球卫生保健日益增加的负担。那么炎症到底是什么?诱发炎症的原因又是什么? 从标准上来讲,炎症是指手指上的肿胀、红色发热的区域,或者当我们从楼梯上走下来时不小心把脚踝扭伤了产生的疼痛和肿胀感;在这些情况下,机体炎症就表现地非常明显和不适,但机体常常会通过招募免疫细胞地狱感染或对组织损伤产生反应来保护机体免受进一步的伤害。 当免疫细胞检测到入侵微生物或危险信号时,其就会发送一组特殊的化学物质,有些化学物质就能杀灭外来入侵的病原体,而其它称之为细胞因子的化学物质则会招募其它免疫细胞进入患处,对血管渗透性的增加就会增强免疫细胞进驻到损伤位点。因此,组织发红、肿胀和疼痛或许都是因为细胞和体液流入所致,当然了这或许就是机体应对炎症损伤过程中所产生的附带损伤。 随着炎症症状在几天或几周内减弱,我们的指头和脚踝就会恢复正常;这是因为机体炎症被程序性阻止了;炎性位点免疫细胞所释放的化学物质能够有意地将"这场战斗"从攻击阶段切换到治疗阶段,从而促进组织恢复到正常状况。通常情况下人们都会服用抗炎药物,这或许并不会干扰伤口的愈合过程,但却会降低诸如疼痛和肿胀等副作用的表现。因此炎症或许就是机体最古老的防御形式之一,其能快速且有效地在多种情况下保护机体健康。 到底是哪一块出错了? 未能阻断慢性疾病中炎症的发生往往会产生一些可怕、痛苦让患者机体衰弱的后果,风湿性关节炎患者或炎性肠病患者或许会同意这种说法。在这些炎性疾病中,机体对炎症正常可靠的化学控制作用常常会被打断,这就意味着,炎症会继续发生,而不是停止,如果缺少重要的"关闭"信号,机体的免疫细胞就会继续释放有害的化学物质,杀死自身的细胞,甚至是在缺少任何微生物病原体的情况下。 如今我们都知道,在很多情况下以及日益增多的常见慢性疾病中,炎症都会被释放出来,现代社会中充满了炎症,而且我们很容易发现,比如烟草烟雾、空气污染、食物或水、机体微生物组、以及一些精神因素,比如压力等。 由于环境和生活方式,如今我们都生活在低水平的炎症信号环境中,与此同时我们也在不断武装我们机体的免疫系统,当然了,这或许是一种无声的威胁,其并不会引发常见的炎症症状,但尽管如此,这也会使其它可能出现的疾病进程变得复杂化。衰老会减少我们对机体炎症的控制,如今炎症被认为是引发多种疾病的原因或复杂因素,比如糖尿病、肥胖、癌症、抑郁症和心脏病等。 炎症会诱发什么疾病? 最近,有研究表明,炎症可能会又发诸如阿尔兹海默病和帕金森疾病等神经变性疾病的发生,在一项大规模的遗传性研究中,研究人员将患阿尔兹海默病和未患病的人群进行对比发现,患病个体机体基因中所发生的很多dna改变都和炎性通路直接相关,这就暗示了炎症引发或反应的一些情况。 今年早些时候的一项研究中,研究人员就发现,利用特殊药物降低机体炎症表现或许能够有效保护机体心脏病的发作,同时还会降低吸烟人群肺癌的发生风险。炎症和很多癌症之间都有着非常复杂的关系,炎症反应的早期激活或许会帮助免疫细胞杀灭癌细胞,而在晚期阶段炎症则会无意地帮助癌症扩散。 我们如何应对炎症? 我们常常会服用甾体药物或抗炎性药物来抑制急性炎症的发生,比如踝关节扭伤;在慢性疾病中,我们需要知道在疾病发生的不同阶段到底是哪一部分的炎症桐庐被增强或下调了;因此我们就需要寻找一种方法来平衡机体免疫反应,而不是简单地增加或降低这种反应。如今研究人员发现了很多能够关闭或开启炎症的正常调节性桐庐,这或许就能帮助研究人员开发多种成功疗法,来作为治疗关节炎、炎性肠病和其它疾病的特殊炎症药物。 这些疗法通常会使用抗体来靶向作用并且阻断炎性介导子(细胞因子类),同时还能够成功抑制某些患者机体中出现的不必要的炎症反应;最近研究人员就从免疫细胞中鉴别出了一种特殊蛋白,其能被靶向作用来开发治疗对细胞因子靶向药物没有反应的炎性肠病患者。让研究人员难以置信的是,最新研究中,研究人员能够揭开很多炎症发生的奥秘,这或许就能够帮助他们有效控制多种疾病的发生,并开发出治疗这些疾病的多种新型疗法。(纳多金 ) 参考资料: 【1】inflammation: inflammasome-related ageing nat rev imm nol   【2】the role of inflammation in depression: from evol tionary imperative to modern treatment target nat re reviews imm nology 16, 22-34 (2016) doi:10.1038nri.2015.5 【3】genome-wide association st dies in alzheimer s disease: a review. c rr ne rol ne rosci rep. 2013 oct;13(10):381. doi: 10.1007s-013-0381-0 【4】anti-inflammatory dr g c ts risk of heart attack and l ng cancer - b t at what cost? 【5】antiinflammatory therapy with canakin mab for atherosclerotic disease n engl j med 2017; 377:1119-1131september 21, 2017doi: 10.1056nejmoa 【6】oncostatin m drives intestinal inflammation and predicts response to t mor necrosis factor-ne tralizing therapy in patients with inflammatory bowel disease. nat med. 2017 may;23(5):579-589. doi: 10.1038nm.4307 【7】explainer: what is inflammation and how does it ca se disease?


本来我准备暂时不写《朋友论》,可博客已经开了,不写点东西也说不过去。可我写什么呢?因为本人的特长也就是懂点法律,写点小说、散文、诗歌之类。写些散文、诗歌之类,容易被人误解我在发牢骚,写法律嘛,万一自己的观点有争议,误了博友的事,那就成了罪人了。思来想去,最后决定还是写谈朋论友。但这次的写法与以往不同,我着重于探讨朋友的交往。 父母是你第一个朋友,虽然许多人并不同意这个观点,但父母与子女的亲情中仍然有平等的朋友之情,特别是随着子女年龄的增长,渴望与父母成为朋友的愿望在孩子中间越来越强烈。因此,本人认为父母是子女第一个朋友,是非常正确的。 除了父母,孩时的小伙伴应该是你最早的朋友。由于儿时的玩伴是相遇相识相熟悉,知根知底并不等同于成人的社交,故不作讨论。 初次与人相识相交,应当注意什么? 第一,不论你是否有与之成为朋友的愿望,但最初的四分钟至关重要。我记得有本书叫《交往--要注意最初四分钟》的书,是一个美国人写的。他在书中提出了忠告:"不论何时,在何种社交场合遇上任何人,你都应该在与他接触的最先四分钟里,集中你的全部注意力...假如人们都这样做了,许多人的生活就会发生变化。"这是美国人的观点,中国人讲缘分,一见钟情的事有的是,故我个人认为,与初次结识的人交往,最初的三分钟至关重要。第一分钟里,双方是照面,介绍,这是初步印象。如果你衣冠不整,东张西望,左顾右盼,那么在对方看来,你对他并不在意,并不尊重,你似乎在找比他更有价值的朋友或者说在找比认识朋友更有趣的事。试想,如果对方也是如此对你,你会交他这个朋友吗?第二分钟里,是握手、寒暄,但握手、寒暄是有讲究的。如果对方是长者或者是女性,你把手伸了出来,结果人家并未想与你握手之意,除了你觉得很尴尬外,也会被人认为是不懂礼节,不懂规矩之人。而寒暄也是很有讲究的,一定要根据对方身份、爱好、会见时的场景、现场气氛以及你自身的特点等因素来决定。如果你是文人,对方也是文人,你可以借景寓意,表达你对新朋友的敬仰之意;如果对方是商人或者是企业界的朋友,就不要说些酸遛遛的话,简单明了说上二句问候话便行。如认识你真高兴等。第三分钟,人们注意的是你的气质。当你被介绍给别人时,要尽量表现出友善和自信,不要怯生生、羞答答,让人感觉到遮遮掩掩或者贼眉鼠眼的心怀鬼胎似的。当然也不能过于自信,否则也会被人误解为瞧不起人家。 第二,介绍是双方初次相识时的礼节。有他人介绍和自我介绍两种。如果初次认识的人较多,就需要他人介绍。当他人在介绍别人后,你应当主动伸手表示友谊(长者包括领导、女士除外),介绍到你时,应当起立,微笑,然后向其他人行注目礼。如果有人伸手表示愿意交你这个朋友,你也应当主动示好。如果你相对于其他人是新交,则在被人介绍后,应当有番感言或者出示你的名片。我说的感言,其实很简单,如请谢谢大家关照,认识大家很高兴之类的话。自我介绍要自信、热诚,口齿要清晰。如果你已经对对方有所了解,最好展示你与他在志向及爱好方面共同点,以便于今后沟通。作为介绍,各地都有各地的习惯和风俗,故不是千篇一律的。我只能点到为此,否则光这一点讲下去,也足可著书立传。 第三、入乡随俗。中国是个礼仪之邦,然而由于各地风俗习惯的不同,礼节也是不同的。故与初次结识的人交朋友,一定要了解他的一些背景,也要懂当地的风俗习惯。特别是言谈举止,衣着打扮等等。 第四,要正确使用自己的目光。你与初次结识的朋友谈话,如果是两眼直视对方,会让人局促不安,如果避开别人目光,又会让人觉得在怯场,或者认为是怠慢不尊重。最恰当的做法是,时不时与对视一下,相视而笑。特别是你面对的是异性朋友,如果你的目光运用不当,容易被人误解为色鬼。这叫谈笑自如。 第五,双方交谈时,要注意以下事项:一是要找感兴趣的话题谈;二是不要炫耀自己;三要表现出亲切和友好的姿态,不要轻易打断别人的话题,即使你有不同意见,也要听下去;四是风趣和幽默是人格魅力的体现,故谈笑要轻松,切不可与初识的朋友进行时政评论。 第六,如果双方的谈论的问题已经详尽,或者谈论的问题可能会引起争执时,要善于掉转话题。话题的转变,有利于双方更加深入地了解,也可避免一时的冷场或尴尬。 第七,临别。双方初次认识,不要坐下来像唠家常一样,一古脑的把话全部说完,总要留一点神秘的东西,留待下次讨论或交流;也不能不管时间,通宵达旦地促膝长谈。适时起身告辞,也是一门学问。如果时间已经很长时,一是不要再找话题聊天,以免时间拖的太久。二是看手表。如果对方在看手表,其实他已经在告诉你,今天到此,如果你看手表,也是暗示他是不是可以结束。三是看神态。如果感觉对方有点疲倦,此时,你应该主动提出改天再聊。四,如果对方执意要继续聊天,你应该再坐一回。此时要找个托词,如:"好吧,喝了杯茶","抽了这根烟","再坐半小时"等。最后,邀请别人来玩,一定要告诉对方的地址和联系方式。 写到这里,我觉得再下去很无聊,因为这些事情大家都知道。而且朋友是可交不可求的,刻意去做,反而有点做作。其实不然,交往中的这些礼节及注意的事项,是向对方表达的一种尊重和友善,是绅士的风度,也是你的修养。


冻雨的形成及危害 你见过这样的雨吗?它在下落的时候明明是雨,是液体状态的雨水,可是一掉到地上,就马上变成冰了。 这就是冻雨。 冻雨只要一碰上树枝。电线或其他物体,便马上变成一层外表光滑、晶莹透明的冰层,而当它在电线和树枝上结冰的时候,还常常边滴淌,边结冰,结果挂下来一条条像钟乳石一样的冰柱,我们把它叫做雨凇。冰柱越挂越长,越长越粗,重量也就越来越重,终于使树枝被压弯,电线绷得紧紧的。在冻雨危害最严重的时候,粗大的树枝都须不住,而细细的电线在雨凇的淫威下就只有崩断的份了。雨凇如果凝聚在电线上,1米长的电线将承受到数千克的压力,你想,两根相距25米的电杆上的电线不就会增加数百千克的额外负重吗?加上风吹引起的震荡,造成电力、通讯中断便是很正常的了。 冻雨究竟是如何形成的呢? 原来,冻雨就是一种过冷却的雨滴。在云中,形成过冷雨滴的条件是不难出现的。只要云中温度在0℃以下,一些细小的云滴,就往往以过冷水滴的形态存在。特别是像雨层云、高层云、积雨云,以及发展旺盛的浓积云,在它们的0℃高度与冻结高度之间,过冷水滴常大量地存在。可是这些云体,除了冬季某些地区的雨层云偶尔可降冻雨外,又为什么大都不能降下冻雨呢?原来,云中过冷水滴往往是一些直径较小的云滴,在冰水共存或大小水滴共存的条件下,这种过冷水滴常被蒸发而转移到冰晶或大水滴上去凝华成雪花或凝结成雨滴而下落了,因此过冷云滴本身便不可能成为雨滴而降临地面。 可见,过冷水滴在云中并不缺乏,但要使它降落到地面上来,还必须具备一定的条件。这就是,从高空下落的途中,必须穿过一个温度在0℃以上的气层,然后又落入温度在0℃以下的气层,直到地面。冬季,有时在某些地区坡度较小的静止锋上的雨层云区域内,便可以出现这样的条件。 如果飞机在含有过冷云滴的云中飞行时,过冷云滴受到机体的碰撞,就会立即在机翼、尾翼、螺旋桨、空速管和无线等最突出的部位结冰,严重者,可使飞机失掉平衡,发生事故。当然,这种危害不是不可以避免的,只要开动安装在飞机上的除冰设备,就可以把刚结成的冰给驱落下来。不过,从安全角度考虑,在不得不飞行的时候,最好的办法还是避开结冰严重的区域绕行。


初中语文教学如何培养学习兴趣 兴趣是最好的老师。"这是每个人都知道的一句教育名言。然而,什么是兴趣?什么是有利于学生日后学业发展与能力成长所需的兴趣?仍然值得在教学中不断探究、认真反思。 虽然因某个教师而喜欢上了某一门课程的学生并不少见,但是,这并不意味着他们对此课产生了真正的学习兴趣,纯正的学习兴趣在知识本身而不在传授知识的人,如果对知识产生了真正的兴趣,不论哪位教师,不论教师的方式方法是否与自己的所好相投,学生都会自觉不自觉地汲取知识的养料,探究知识的奥秘。我认为,真正的学习兴趣和纯正的学科兴趣应该具备五大特征:一是对学科知识产生了极强的探秘与好奇心理;二是对纯知识讲授与学习的注意力集中时间越来越长;三是随年龄的增长,对知识以外的课堂形式与授课方式变化的需求会越来越少;四是非常关注本学科最新的最前沿的学术信息和学术动态;五是在学科知识上有钻牛角尖的精神,时常产生一些相关学科知识与能力创造的幻想与假设。这样的兴趣,才能算是有利于学生日后学业发展与健康成长所需的纯正的兴趣。 面对当前学生对文化基础课--语文的学习积极性不高的现状,如何在教学中激发学生学习语文的兴趣? 一、创造教学情景,活跃课堂气氛 营造和谐的情景是激发学生学习兴趣的重要手段。教师在教学过程中,如果重视培养学生的情感,创造一个充满积极情感的教学环境,就能达到教学的最佳效果。为此,每节课教师都应以一种积极向上的精神面貌走进课堂,用生动有趣的语言,轻松愉快的笑容,适度得体的形体动作来营造课堂气氛,把学生的心牢牢地固定在课堂上。同时还应不断地创设问题情境,激起学生的认知矛盾,激活其潜在的求知欲,使之自觉地去思考。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"他把学习中的"乐"提到如此地位,是有其根据的。应该怎样让学生成为学习语文的"乐之者"?首先应该在课堂教学中努力创造教学情景,在活跃课堂气氛这一环节上下功夫。"活跃"的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下"思"和"言"的活跃,尤其是"言"的活跃。为此,备课时就根据学生实际水平的差异,应该从"小题"入手,从学生最熟悉的最感兴趣的信息和场景入手,尽量做到涉及范围小,尽可能贴近生活和教学实际。设计一些难易程度不一,详略要求有别的问题,针对不同的学生分别要求;在课堂上,则根据学生的不同性格、语文能力,把握机会及时进行激发和启示,创造条件为学生的"思"和"言"提供机会,可以用短诗谚语,提高兴趣。如果在讲解草原辽阔时,用歌词"蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,百鸟齐歌唱",还有"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"的优美词句,无形中把学生引进了大草原境界中去。也可以用成语教学,助长兴趣。如教学中常形容日本与我国的位置是"一衣带水"的近邻,与朝鲜是"山水相连""唇齿相依"。大漠萧杀可用"飞沙走石""天昏地暗"来比喻。这样描述使学生产生兴趣,印象深刻。也可以常引导学生展开想象,将文字变成图画。张志和《渔歌子》前两句"西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥"时,就对学生说:"这是一首景色描写极其鲜艳美丽的词,我们应该认真品味,在大脑的荧光屏上放映,下面请大家打开大脑电视机。"同学们闭上眼睛,进入想象状态,魏老师便接着说:"先勾勒形态,请同学们先在脑子里放映西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼的轮廓。再染上色彩,请把黑白电视变为彩色电视,看谁脑子里的画面更鲜艳美丽。"这时候,有的同学说:"脑中出现了青色的山,粉红色的桃花,碧清的水...。从而达到激发学习兴趣,活跃课堂气氛的教学效果。 二、讲究授课艺术,培养学习兴趣 教师课堂教学成功与否,其标志之一即看其讲授的艺术(包括组织教学艺术和讲授语言艺术),较高水闰的讲授能够激发和提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。从部分学生对语文学习产生厌学的原因分析,其中有教师方面的因素,如讲授语言枯燥无味,讲授方法千篇一律,只注重自己讲,而忽视学生听,长此以往,不但使本来就来就视语文学习为"苦"的学生产生不了兴趣,而且也会引起"乐之者"的厌学情绪,那么,如何讲究讲授艺术,培养学习兴趣呢?现就语基短文这些"趣味贫乏"、"教学两难"的课型谈谈体会。教师应该在充分备课的基础上,在课堂讲授时注意讲授方法和语言的艺术性。如语文第九册中的"逻辑知识-推理必须合于逻辑"这节内容,笔者在教学时,首先意识到像这样比较抽象的知识,更应讲究讲授艺术,课堂上学习"三段论"的"中项必须周延"这一规则时,首先出示一个错误的推理,即"鸟是卵生动物,鸡是卵生动物,所以鸡是鸟"。当这一例子出示后,他们感到怀疑,"是不是老师讲错了"。借此机会,我又将这一推理以郑重的口气念一遍,顿时教室里笑声四起。"是不是这个推理错了呢?如果错了,那么,它究竟错在哪?"一下子将学生的注意力集中到这几个问题上来了,对"知其所以然"产生了兴趣,随后,让学生再对照有关规则进行交流、讨论,最后请一位学生口答上述问题。实验结果证明通过好奇-自学-交流-解答这一活动过程,绝大部分学生不但对这一规则有了较深刻的印象,也大大地调动了学习兴趣。传统的教学,教师习惯根据自己设计的思路进行教学,把学生按自己的要求"格式化"。如这幅画再添一点就更漂亮了,这幅画再画大一点就更棒了等等,扼杀了学生的学习兴趣,限制了学生的思维空间,严重阻碍了学生的个性发展。新课程理念倡导,人人参与,师生互教互学,相互启发,相互补充,分享彼此问的经验与知识,交流彼此间的情感和体验,师生间真正成为平等、互助、相长的关系,师生在学习交流中形成了一个真正的民主的、宽松的"学习共同体"。课堂上再不是老师一声令下,画什么,同学们就用一种方式去画,而是给学生主动自由的学习空间,让他们去发现,去探索,使每个学生都能经历一个思维、实践、创新的过程。如在学习《漂亮的建筑》一课时,让同学们根据自己的喜好和准备的材料,有的用彩笔画,有的用彩纸剪贴,有的用硬纸折叠,有的几种方式结合使用,从心理上放松学生,唤醒学生的潜能空间,极大地扩展学生的联想思维,让学生在和谐、自由的氛围里自主学习。 从心理学角度讲,具有生动特点的信息最能使人兴奋,从而产生兴趣。启发学生乐学就是借此来激发学生主动学习的积极性。魏书生老师十分注重教学的生动性。他认为,"兴趣象柴,可以点燃也可以捣毁。兴趣的柴在每一个同学的脑子里存在着,区别不在于学生有没有兴趣,而在于有的教师能点燃兴趣,有的教师只能捣毁兴趣"。例如他 启发学生乐学,注重教学的生动性,则由于教学对象的不同而千差万别,如果说小学教学的生动性侧重于"画画说说,做做说说",那么中学则更进一个层次。如宁鸿彬老师的课堂常规训练,求异思维;钱梦龙老师的三主四式导读法。当然,教学的生动性虽然主要表现在教学方式和方法上,但教学语言的生动性也不能忽视。用生动形象的语言深入浅出地阐明道理,要比空洞说教效果好。如某校有些学生因没有考人重点中学而产生自卑感,意志消沉,对学习失去信心。教师娓娓动听他讲述了"官渡之战"和"赤壁之战",用曹操的一胜一败,告诉同学们这样一个道理:胜败乃兵家常事。其目的是让同学们明白:没有考入重点高中,是由多种原因造成的,并不是自己天生愚笨,从而使他们放下了自卑的包袱,树立起学习的信心。实验证明,要想在教学中培养学生学习兴趣,启发学生乐学,就必须把生动的教学方法和生动形象的教学语言结合起来。教学艺术表现在教学语言、教学动作和教学方法上,就是富有幽默感和趣味性。钱梦龙老师认为:"我觉得我们老师不妨有点幽默感,不要把自己打扮成神圣不可侵犯的样子"。梁启超认为:"一个人必须生活在趣味之中,生活才有价值"。谈到语言的幽默风趣,很容易使人联想到评书大师袁阔成。一部《三国演义》,经过他的口,成了生动活泼的教科书。他的语言艺术,堪称幽默的典范。当然,教师不一定人人都成为评书家,但一位好的教师,要具备评书家那样的语言艺术。如有一次,一只麻雀飞进了课堂,东闯西撞,后来被人位男同学抓住了。老师笑了笑说:"小麻雀没上小学就想上初中了?可惜它听不懂咱们的课,送它回大自然吧!"。还有一次,纸卷飞到了黑板旁,老师拾起纸卷,并没有立即追查,而以轻松的语调对全班同学说:"海湾战争早已结束,怎么又有人朝黑板上发射 飞毛腿 导弹啊?"幽默的语言不仅能活跃课堂气氛,也能化解矛盾,密切师生关系。教学语言是教学的灵魂,枯燥无味的语言会使学生昏昏欲睡;声色俱厉的语言能使学生烦躁不安;幽默风趣的语言却能使学生如痴如醉。一位优秀的教师在授课过程中,应该做到语言幽默风趣而不流于庸俗;生动形象而不失于轻浮;声调抑扬顿挫而不呆板;教态大方面不过于严肃。教学的艺术性能够使学生对语文学习产生向心力,从而深层次地启发学生乐学。古文的教学不仅是大多数学生的痛苦,也是许多老师的难题,我亦如此。历史的变迁使很多的文字变得晦涩难懂,而文言文在现实生活中并不广泛的应用也使得学生们对它望而却步。所以在教学古文时更需要老师灵活应用教材,紧密结合历史知识,想法提起学生的兴趣。然而,"传统"的文言文教学却是以教师主讲学生听讲的陈旧模式为主,从而导致即使文章有趣,但因教学方法的死板而使学生对文言文丧失兴趣。根据心理学专家分析一般孩子的注意力仅为十五到二十分钟,如果一节课都由教师来讲,学生势必会产生听觉疲劳,而他们面对的又是如此古板的教学方式,更不容易对所学课文产生兴趣,因此学生兴趣的激发成为教师要解决的一个重要问题。在教学实践中我们不难发现,学生的思维活动很容易受外界环境的影响,当他们对所学内容兴趣不大时,心理上就会产生负担,受到压抑,处于抑制状态,只会一味地等待老师的传授,满盘接收,而根本不会自己去解决文章中碰到的"拦路虎",更不用说自己主动去思考文章的内容。在他们的印象中,学习古文或者古诗的方法就是老师讲授,满本笔记,死记硬背,无需理解。所以文言文的学习就更是难上加难了。其实,学习古文跟学习现代文的基本方法都是相同的,最初的一步,即最重要的一步就是培养学生的兴趣,激发学生学习的激情,让他们自己主动地投入到古文学习的过程中去,所以营造热烈的学习氛围至关重要,这样不仅会使他们主动投身学习,思维活动也将处于最佳状态,求知欲和学习兴趣都会得到极为充分的激发。因此,在课堂教学中,应结合学生的心理特点,通过巧妙新颖的教学设计,创设一些具有竞争氛围的教学情景,让学生扮演主角,最大限度的调动学生的学习热情,如此才能激活课堂气氛,很好地培养学生自读古文的能力。在教授古文《童趣》时,我就注重培养学生对文言文的兴趣。一改以往的过分强调识记而忽视理解的方式,把文言文学习的主动权抛还给学生,让他们针对疑难问题,合作探究讨论,解除疑惑 。先将全文分为三部分,由3位同学翻译;之后对有困难的字词分别通过小组讨论,全班讨论,确定更为准确的意思;最后由学生自己归纳出学习方法。这样在潜移默化中培养了学生对古文的兴趣,同时也初步探究了古文学习的方法,一举两得。 三、全方位、多角度地挖掘学生乐学的因素 常言说,条条大路通北京。为了达到教学目的,从不同侧面挖掘潜在的、有利于学生学习的"乐"的因素,是非常重要的。在教学实践中,有些教材本身很生动,如语文教材中的小说、戏剧、诗歌、散文,但教师在教学过程中,要把这些生动性体现出来并不是一件易事。还有一些教材,如说明文、应用文等,就更需要教师凭自己的教学经验和知识功底去从不同侧面挖掘有趣的因素,以达到培养兴趣,启发学生乐学,提高教学效果的目的。在此方面,于漪老师、宁鸿彬老师都作了富有成效的探索。于漪老师认为:"教语文,要紧的是把学生的心抓住,使学生产生一种孜孜??、锲而不舍的学习愿望"。有了这种愿望,学生就想学、爱学、学有兴趣,学有收获。她提出在"苦"字上进行教育,学习语言要下苦功;在"得"字上下功夫,使学生上每一堂课都有所得;在"趣"字上启发引导,使学生学得有味道。宁鸿彬老师倡导"三不迷信"、"三个欢迎"来启发学生乐学。在课堂教学中,教师要恰当地运用多媒体辅助语文教学,使学生对抽象、难以理解的问题获得感性认识。设计的问题要以发展学生思维能力核心,引导学生把知识转化为能力,再用能力获取更多更新的知识以发展自己,因此教师应着眼于思维活动的过程而不仅仅是思维的结果。在帮助学生掌握基本知识后,应该为学生开拓思维创设出多角度的发散的教学情境,促进学生对相似或相反的地理现象进行对比分析,从理性认识的角度反过来加深感性认识。也可以利用多媒体教学手段吸引学生,教学技术现代化是对传统教育模式的一次革命。一方面,多媒体中的声像结合,变小为大,化静为动,化远为近,具有生动形象、富有吸引力和感染力的特点,用于教学能使教学成为有趣的活动,容易引起学习兴趣,集中学生的注意力。另一方面,多媒体制作的画面优点易激发学生美好的情感,使学生在潜移默化中受到陶冶,当学生被引入美的意境时,学生美好的情感也充分激发出来,为自主学习创造条件。特别是在教学中恰当地运用计算机多媒体,可把抽象的概念形象化、图文化,便于学生理解和记忆,缩短了知识的掌握过程,较好地达到教学预期的目的。例如:在学习《看云识天气》时可制作一个多媒体软件。用一个运动的云朵代表湿润气流,遇到山地的阻挡,就会顺着山坡逐渐上升,达到一定的高度,遇冷凝结形成降水;而到了背风坡,云朵逐渐下降,却没有形成降水。 总之,兴趣培养和乐学启发是成功的语文教学应具备的重要因素,激发语文学习兴趣并非朝夕之间便可达到的,但只要我们能正视学生的实际,从教育的特点出发,积极探索教学捷径它是提高教学效率的有效方法,《诗经》云:"他山之石,可以攻玉。


常言道"二月二,龙抬头,大家小户使耕牛"。春晖幼儿园结合"节庆课程",为了让幼儿了解传统民俗文化,今天2月27日 (农历二月初二)上午春晖幼儿园在操场上进行晨会"二月二·龙抬头"民俗文化活动。 主持人王晶晶老师问小朋友"二月二龙抬头的习俗有哪些?"小朋友们争先恐后的回答:剃头、舞龙等。王老师生动有趣的讲述了中国这个传统节日的由来和习俗,农历二月初二是汉族民间传统节日,俗称"龙抬头"日,民间有"二月二·龙抬头"的谚语,表示春季来临,万物复苏,蛰龙开始活动,寓意一年好光景,鸿运当头、幸福期盼等吉祥之意。二月二这天,民间习俗有很多,如吃饺子、理发、吃春饼、接女儿、舞龙等。大二班小朋友用油壶和硬纸板自己制作了龙,还组建了舞龙队,瞧他们带来的精彩舞龙表演,彩龙随着彩球的舞动翩翩起舞,时而热情奔放,时而婀娜多姿,博得了阵阵掌声。 此次活动充分挖掘中国传统节日文化精髓,弘扬独具特色的节日习俗,让孩子们在亲身感受传统民俗文化魅力的同时,了解了"二月二·龙抬头"这一传统民间节日及其所承载的民俗文化内涵,增强了孩子们的民族自豪感,我们希望孩子们能接触和了解祖国的传统文化,做一名真正的龙的传人。


还有许多是兼而有之的,如根据新梢性状和发芽迟早命名的白毫早,根据产地、叶片的形状和色泽命名的湘波绿,根据叶片形状与新梢发芽迟早命名的精叶齐,根据叶片的色泽和新梢发芽迟早命名的乌牛早、早青茶、早黄茶等;根据茶树叶片形状和大小命名的大尖叶、大叶泡等;根据茶树叶片形状和色泽命名的尖波黄等;根据产地和茶树某一特征命名的政和大白茶、乐昌白毛茶、武夷水仙、动库大叶茶等;更多的是根据产地和选育单位命名的龙井43、黔湄419、安徽1号、宁州2号、浙农12、紫阳种、信阳种、宜兴种等。在这众多的茶树品种中,我国还有许多独具一格的珍贵名种,如分枝挺直的高脚早和高脚乌龙,茶丛低矮的矮塌塌和矮脚乌龙,枝条曲折的奇曲,香高味甘的铁观音,白毫密布的毛蟹等等。值得特别...捏的是还有不可多得的茶树名丛,如水金龟、九龙珠、白瑞香、大红泡、铁罗汉、白鸡冠、黄金桂、白牡丹、奇兰等。在众多的茶树品种中,由于茶树芽叶内各种物质含量比例的不同,因此,适宜于加工成娜种茶,自然也是不同的。大体说来,我国南部地区乔木型、半乔木型的大叶种、叶种茶树提供的原料,适宜干制红茶;靠近北方地区的灌木型中小叶种茶树提供的原料,适宣于制绿茶;当然,也有两者兼美适于做红、绿茶的,如祁门储叶种、凌乐白毛茶、贵州苔茶等;乌龙茶由于品质独特,要求味浓香冽,因此,对茶树品种要求更为严格些,适宜的茶树品种有安溪铁观音、武夷水仙、凤凰水仙、黄金桂等。但不论何种茶树品种,不管茶叶颜色有深有浅,芽叶有大有小,发芽有早有迟,内含物质有多有少,在广义的角度而言,从茶树上采下来的芽叶,都能制成红茶、绿茶、乌龙茶、白茶、黑茶和黄茶,所谓某种茶树品种适宜制某种茶,这是中国人长期探索和实践的结果,是相比较而言的。认为红茶是红茶树上的叶子制成的,绿茶是绿茶树上的叶子制成的,等等,那是一种误解。茶的发现和利用,是在不同时期、不同地区、由不同的人相继开始的。由于古代人们对同一植物的不同认识,以及语言上的差别,以致对茶有着多种多样的称呼。


原标题:发明专利量五年翻番 科研产出连续三年全球第一 北京量子信息科学研究院的一间实验室里,一张照片被摄像头随机拍下,科研人员轻点鼠标,仅仅30秒后,这张照片就被"安全"地呈现在了用10多公里光缆连接的另外一台计算机屏幕上。"用量子光传送,极难被第三方窃取。"量子院研究员、清华大学教授龙桂鲁自豪地说,这是他带领团队研发的"量子直接通信"技术的经典应用。 近年来发展起来的量子通信,凭借出色的防范窃听能力,受到各国用户的青睐。目前,国际上将量子保密通信分为量子密钥分发、量子秘密共享、量子直接通信三种主要理论。其中量子密钥分发和秘密共享都是先用量子信道协商密钥,再用经典保密通信传输信息,最后再用密钥实施解密。 "按照传统方法,经典保密通信的信息极难破解,但近年来高速发展的量子计算机技术,极大提升了破密速度,传统计算机上千年才能解密的密码,如果用4000个比特的量子计算机几分钟就能搞定。"龙桂鲁说,按照目前的发展速度,4000个比特的量子计算机在未来20年内有望实现,这意味着很多信息到时候将无密可保。 未雨绸缪。早在2000年,龙桂鲁就带领团队创新提出了"量子直接通信"理论,量子直接通信无需密钥分发,直接在量子信道传输信息,"直接用光量子进行信息传输,可以感知和阻止窃听。"龙桂鲁说,与经典保密通信的原理不同,在量子直接通信中,窃听者取不走加密信息,因而无密可破。 如今,龙桂鲁团队已经成功研制出了国际上第一台具有实用价值的样机,实现了10公里光纤链路每秒4千比特通信速率的量子保密电话,推动了量子直接通信的实用化发展。预计明年,团队将在北京建设世界上首个量子直接通信电话示范系统。未来,量子直接通信将与量子计算机连接,组建全量子互联网络,进一步保护国家信息安全和民众个人隐私。 龙桂鲁团队是量子院一批科学家科研攻关的缩影。自2017年成立以来,北京量子信息科学研究院瞄准世界量子物理与量子信息科技前沿,在量子物态科学、量子计算、量子通信、量子材料与器件、量子精密测量等领域开展科技攻关,已经在量子直接通信技术、超导量子计算研究等领域取得成果。"我们组建了由10位国际顶级科学家组成的学术顾问委员会,其中包括两位诺贝尔物理学奖获得者。"量子院相关负责人说。 量子院的建设发展又是北京不断夯实科技创新中心根基的一个缩影。记者从北京市科委了解到,"十三五"期间,北京围绕信息技术、生命科学等重点领域,建设了量子信息科学研究院、脑科学中心、智源人工智能研究院等5家新型研发机构,集聚了薛其坤、姚期智、王中林、王晓东等一批世界顶尖科学家。如今,北京已经拥有包括超算中心、全球算力500强的超级计算机以及凤凰工程、高能同步辐射光源等一批大科学基础设施,为打造全球科技创新中心奠定坚实基础。《自然》杂志"自然指数-科研城市"中,北京的科研产出连续3年位列全球第一。 同时,北京推出一系列改革攻坚举措,发布实施"科创30条"、《北京市促进科技成果转化条例》,出台《北京市优化营商环境条例》,打造全球首屈一指的创新生态。世界银行全球营商环境报告2020显示,北京评分名列全球第28位,超过东京。独角兽企业在京数量达93家,居全球独角兽城市榜单第一位。 如今,北京这片"创新高地"已经迅速崛起。2019年,全社会研究与试验发展(r&d)经费支出达到2233.6亿元,比2014年增长76.0%,占地区生产总值比重达6.31%,位列全国第一。五年来,北京国家高新技术企业数、发明专利授权量、万人发明专利拥有量实现翻番,分别是2014年的2.71倍、2.29倍、2.74倍。数字经济发展全球领先,占本市地区生产总值比重超过50%。人工智能领域有效发明专利存量每百万人842件,居全球首位。 今年9月19日,施普林格·自然与清华大学联合发布的《全球科技创新中心指数2020》显示,北京在全球科技创新中心中位列第五。世界知识产权组织《全球创新指数2020》显示,北京位列全球科技集群第4位,初步成为具有全球影响力的科技创新中心。


首席收藏讯 北京时间2月14日消息,情人节是一个关于爱、浪漫的节日,这一天充满着温馨与浪漫。 情人节又叫圣瓦伦丁节或圣华伦泰节,即每年的2月14日,是西方国家的传统节日之一,起源于基督教。 每个人都有属于自己的爱情故事,当然也有许多故事成为一段佳话,而在一张纸钞上,则演绎着一段传奇爱情。 伊莎贝尔一头闪亮的金发,蓝而接近绿色的眼珠,她无论身材和面孔都美极了,斐迪南黑黝黝的皮肤,浓密的头发闪闪发光,腰阔背圆,风度翩翩。 这就是当时的政治学者对这张西班牙1957年发行的1000比赛塔正面这对帅哥美女的评价。 斐迪南与伊莎贝尔 中世纪的伊比利亚半岛上曾存在着众多伊斯兰教和天主教小国。 经过几百年的兼并,到15世纪中期,主要剩下了西部的葡萄牙、中部的卡斯特和东部的阿拉贡三个王国,加上半岛最南端的穆斯林小国格拉纳达,其中最强大的是卡斯特王国。 我们的女主角伊莎贝尔就是卡斯特国王胡安二世的女儿。 1454年,胡安二世去世,伊莎贝尔的兄长恩里克四世继位,经过惨烈的政治斗争,少女伊莎贝尔被定为王位继承人,但是她的婚姻必须由她的国王哥哥做主。 然而追求爱情自由的伊莎贝尔公主派亲信到各国去私访年轻王子。 就这样我们的男主角阿拉贡王子斐迪南,凭着品貌出众、英勇善战,进入了公主的眼帘。 伊莎贝尔便与斐迪南开始通信往来,一对年轻人日久生情,终于私下订了婚。 然而好事多磨,公主的哥哥恩里克四世却要把她嫁给葡萄牙年老鳏居的国王,并企图把伊莎贝尔抓起来。 于是,终于有一天,伊莎贝尔偷偷从她被监视的住地逃了出去,另一边斐迪南乔装成商队的赶驴者,日夜兼程,里尽艰险,赶往他俩约定的地点巴利亚多利得的比维罗府,举行了婚礼,婚后伊莎贝尔借助阿拉贡的军队武力反抗王兄对婚姻的干涉。 后来伊莎贝尔和斐迪南分别继承了卡斯特和阿拉贡的王位,他们把两国合并为一,两人共同统治和治理,两人地位平等,分别称为国王和女王,西班牙历史上称这个时代为双王共治。 中世纪西班牙形势图 之后的十几年里伊莎贝尔和斐迪南带领军队消灭了伊比利半岛的割据势力,并在1492年攻下了统治半岛南部长达700年之久的摩尔人重镇格拉那达,完成伊比利半岛收除葡萄牙外的统一,形成了现代西班牙的雏形。 伊莎贝尔接见哥伦布雕像 不仅如此,同年,在对哥伦布提出的西行大航海计划三次拒绝后,伊拉贝尔终于同意哥伦布第四次提出的大航海计划。 当时西班牙刚刚结束对摩尔人的战争,财政吃紧,伊莎贝尔特地拿出自己装满首饰的首饰盒资助哥伦布,并答应哥伦布为西班牙殖民地总督。 由此,哥伦布被女王任命为海军大元帅,驾驶着女王资助的三艘巨大帆船,开始了大航海探险的历程。 次年,经历了千难万险的哥伦布带著一些印第安人跟黄金凯旋回航。 伊莎贝尔和斐迪南的美丽爱情和浪漫的私奔,成功地创建了一个统一的西班牙王国,西班牙从此开启了黄金年代,一步一步的成为了世界历史上第一个日不落殖民大帝国-西班牙帝国。 他俩持有的宗教偏见和创立的宗教裁判所对西班牙整个未来的历史都产生了深远的影响。 而发现了美洲大陆,更是翻开了人类文明的新篇章。 1957年发行的1000比赛塔真实的记录了这段历史和这段美丽的爱情。 西班牙的1000比塞塔正面,人像雕刻面积巨大,占了票面一半的空间,非常精美,票面表现了两位国王年轻时的肖像,虽然面部的刻画不如德国细腻,但绝对是上乘之作,特别是二位国王的神态。 两位国王的王冠,头发,衣服和配饰的雕琢均非常到位,特别是伊莎贝尔的项链,散发出华丽的光泽。 这个双人像雕刻,油墨厚重,质感强烈,实物着实令人赞叹。 纸币的背面,手工雕刻的西班牙国徽,再加以小天使的修饰,使其神圣、壮美。 由于西班牙纸币均采用双面整版雕刻,强烈的雕刻质感,在欧洲国家中没有几个国家能与其媲美。 西班牙的雕版粗中有细,在细节上并不以线条取胜,而更多的是一种精心布局的整体画面感。


【诸子百家介绍】 "诸子百家"是对春秋战国时期各种学术派别的总称,诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、农家、小说家、纵横家。 "诸子",是指春秋战国时期思想领域内反映各阶层、阶层利益的思想家及著作,也是先秦至汉各种政治学派的总称,属春秋后才产生的私学。 "百家",表明当时思想家较多,但也是一种夸张的说法。"百家"按照"百家姓"的"姓"以"子"为称呼为代表的思想家。主要人物有孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄子、列子、韩非子、商鞅、申不害、许行、告子、杨子、公孙龙、惠子、孙武、孙膑、张仪、苏秦、田骈、慎子、尹文、邹衍、晏子、吕不韦、管子、鬼谷子等。 【目录】 【诸子百家经典】 《论语》全译 《孟子》译注 《老子道德经》全译 《墨子》全注解 《大学》全文注解 《中庸》全文注解 《中庸》章句集注 《礼记》解读 《鬼谷子》 《孙子兵法》全注解 《三十六计》全注解 【其他经典及典籍】 《三字经》 《百家姓》 《千字文》 《六韬》译注 《朱子治家格言》 《金人铭》 《孝经》 《家范》 《增广贤文》 《棋经十三篇》 《尚书》 《温氏母训》 《三略》 《焦氏易林注》 《白话周易》 《周易译注》 《京氏易传》 【诸子百家的历史起源】 西周灭亡,促使人们更多地转向对天下兴亡的思考,打破了"庶人不议"的观念,取而代之的是"处士横议"的活跃风气。在对人、事及社会的广泛探讨中,人们不再崇信"天道",进而在如何统一天下、治理国家、教化民众等方面形成了各种不同的学派。这些学派的创立者和代表人物被合称为"诸子","百家"则指这些学派。最有影响的主要是儒家、墨家、道家和法家。各学派的人物针对一些社会问题四处游说,推行自己的政治 主张,或著书立说,人们的思想空前活跃,在中国文化史上形成了一个百家争鸣的空前繁荣的局面。诸子百家的学术观点反映在他们的文学作品中也随之形成了不同的学术和文学派别。诸子散文大都观点鲜明,言辞犀利,感情充沛,表达方式灵活多样,具有很强的感染力,所以诸子百家散文不仅具有重要的学术价值,同时也具有重要的文学价值。 【诸子百家的派别归类】 关于对诸子百家的派别归类,司马谈列举了六家,"乃论六家之要指曰:易大传: 天下一致而百虑,同归而殊途。 夫阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也"(《史记·太史公自序》)。《汉书·艺文志》中的刘歆《七略》的诸子略分为十家:儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说。除去小说家不谈,所以称"九流十家"。 【诸子百家的历史意义】 诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的"仁政"、、"己所不欲,勿施于人"的"恕道";孟子的古代民主思想;道家的辩证法;墨家的科学思想;法家的唯物思想;兵家的军事思想等,在今天依然闪烁光芒。便是那"诡辩"的名家,也开创了中国哲学史上的逻辑学领域。我们可以、也应该鉴借儒家的刚健有为精神,来激励自己发愤图强;鉴借儒家的公忠为国精神,来培育自己的爱国情怀;鉴借儒家的"以义制利"精神,来启示自己正确对待物质利益,鉴借儒家的仁爱精神,来培育自己热爱人民的高尚情操;鉴借儒家的气节观念,来培育自己的自尊、自强的独立人格;也鉴借墨家的"兼爱"、"尚贤"、"节用";道家的"少私寡欲"、"道法自然";法家的"废私立公",等等思想。


把握党和国家机构改革的"立"与"破" 在深化党和国家机构改革总结会议上,习近平总书记概括提出了我们党推进党和国家机构改革的宝贵经验,"坚持不立不破、先立后破"是其中一条。这一重要论断,深刻体现了我们党运用辩证思维谋划党和国家机构改革的理论自觉,科学阐释了机构改革的方法论内涵,并为新时代进一步深化机构改革确立了鲜明导向。 一 党的十九届三中全会闭幕后,各地区各部门坚持不立不破、先立后破的原则,协调有序推进党和国家机构改革。在"立"上,把深化党和国家机构改革放在全面深化改革的大盘子里谋划推进,整体性推进中央和地方各级各类机构改革,重构性健全党的领导体系、政府治理体系、武装力量体系、群团工作体系,建立适应要求的党和国家机构职能体系主体框架;在"破"上,坚持以改革为动力,破除党和国家机构职能体系中存在的障碍和弊端,推动机构、职能和人员的深度融合,实现由"物理组合"向"化学融合"的转变。一年多来,各项改革部署基本落实到位、积极成效逐步显现。具体而言,主要表现在以下几个方面。 "立"职责整合,"破"政出多门。坚持"一类事项原则上由一个部门统筹、一件事情原则上由一个部门负责"的改革思路,在中央和国家机关层面,组建和重新组建部级机构25个,调整优化领导管理体制和职责部级机构31个。解决了60多项长期存在的部门职责交叉、关系不顺事项。比如,新组建的应急管理部,整合了13个部门和单位相关职能,把安全生产、消防、防汛抗旱等与应急管理相关的职责整合在一起,推动形成统一指挥、专常兼备、反应灵敏、上下联动、平战结合的中国特色应急管理体制,打破了应急管理中长期存在的条块分割、资源分散、重复建设的碎片化分工格局。 "立"服务高效,"破"机构重叠。本次机构改革,中央层面有39个部门重新制定了"三定"规定、25个部门调整了职责;重新制定"三定"规定的部门,同划入基数相比,共精简内设机构107个,精简15.4%,精简司局领导职数274名,精简10.8%,精简编制713名,精简3.1%;地方省市县等各个层面的党政机构和行政编制也进行了精简。涉改部门以转隶组建为着力点,以"三定"为核心,坚持"先转隶、后三定"的原则,全部完成合署办公、人员转隶、机构挂牌等工作,确保改革平稳推进。 "立"央地协同,"破"层级梗阻。一年多来,全国各省市地方机构在中共中央的统一部署下,已基本完成机构改革的任务。省市县主要机构设置和职能配置同中央保持基本对应,构建起从中央到地方运行顺畅、充满活力的工作体系,为在2019至2020年基本完成主要领域改革、形成中央与地方财政事权和支出责任划分的清晰框架做好准备。 "立"集中统筹,"破"分散管理。党中央决策议事协调机构承担着顶层设计、总体布局、统筹协调、整体推进的重要职责。本次机构改革新组建了中央全面依法治国委员会、中央审计委员会、中央教育工作领导小组,把中央全面深化改革领导小组、中央网络安全和信息化领导小组、中央财经领导小组、中央外事工作领导小组改为委员会,推动了议事协调机构向议事协调机制建设的全面转型,进一步加强了党的集中统一领导和统筹协调能力,充分发挥党中央领导一切工作的体制优势和过程优势。 二 新时代深化党和国家机构改革,必须运用发展的、全面的、系统的、普遍联系的方式,妥善处理各种重大关系,坚持不立不破、先立后破,以辩证思维进行战略谋划。 进一步加强党的全面领导。深化党和国家机构改革是对党和国家组织结构和管理体制的一次系统性、整体性重构,横向上包括党政军群四大体系的重构性健全,纵向上涉及中央和地方各级各类机构改革的整体性推进,改革力度前所未有、任务艰巨繁重。必须进一步加强党的全面领导,健全党对重大工作的领导体制,保持不立不破、先立后破的战略定力,保障改革的连续性、稳定性、有序性,推进各项工作有条不紊、无缝对接。 进一步推进机构职能优化协同高效。在机构改革过程中,要始终贯彻落实不立不破、先立后破的原则,抓住职能体系这一中枢主线,统筹优化党政军群机构职能配置,强化权责一致、协同高效;抓住转隶组建这一关键环节,在人员划转、班子到位、部门挂牌的基础上,不断完善人员融合、思想融合、业务融合,有序推进日常工作与机构改革工作、老机构工作与新机构工作、省级机构改革与市县机构改革工作的协调统筹;抓住"三定"这一根本依据,明确部门职责、优化内设机构、科学配置编制,聚焦主责主业,突出重点关键,不断提高机构履职尽责能力和水平。 进一步深化央地统筹协调。发挥好中央和地方的积极性。中央和国家机关要做好对本行业本系统的指导和监督,各地各部门要提高政治站位、严明政治规矩,坚决贯彻落实党中央的决策部署,高质量完成具体改革任务,形成上下贯通、层层负责、全面落实的责任链条,坚决杜绝有令不行、有禁不止的行为;省市县乡镇机构改革要发挥主观能动性,结合地方实际创造性开展工作,以解决实际问题为出发点,简政放权、放管结合、优化服务。 进一步发挥法治的引领推动作用。"凡属重大改革都要于法有据"。厉行法治可以为改革确立明确的制度规范,确保改革有序可持续地推进,避免改革异化走偏。深化党和国家机构改革,要充分发挥法治的引领和推动作用,通过制定、修改、废除相关法律,使改革举措得到法律的授权,明确改的章法,为改革进程的深化、改革秩序的维护、改革成果的巩固奠定坚实基础,确保改革和法治相统一、相协调。(作者:王婷,系江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员)(来源:光明日报 2019年07月19日 文王婷)聚焦中国何以持续有效推进改革? 链接:习近平眼中的科技创新习近平"画像"的四类官员 中纪委这样解析初心和使命推动改革开放行稳致远|专题这是需要理论且能产生理论的时代新中国70年道路探索的经验与启示坚强领导力量是根本保证大力弘扬新时代科学家精神"说到就要做到,也一定能够做到"以钉钉子精神抓好主题教育更好满足人民群众公共法律服务需求人民日报整版聚焦中国何以持续有效推进改革连续刊文:不做昏官懒官庸官贪官8月起新规:中央单位出差人员餐费自行解决量增质优 今年全国夏粮总产量万吨避免养老金"油尽灯枯"相关部门做了什么?山东大学"学伴"风波发酵,几分合理几分夸张?拒绝挪车司机为何被通报过失致人死亡罪?


11月28日,中共中央、国务院发布《关于推进贸易高质量发展的指导意见》(以下简称《意见》)。 《意见》从 优化贸易结构、培育新业态、建设平台体系 等十大方面具体阐释了当前我国贸易高质量发展的方向。 同时,《意见》明确,到2022年,贸易结构更加优化,贸易效益显著提升,贸易实力进一步增强,建立贸易高质量发展的指标、政策、统计、绩效评价体系。 多位专家在接受人民网记者采访时表示,《意见》的出台适逢其时,对于促进我国产业升级、增进技术往来、吸收管理经验,以及改善居民生活具有重大意义。 可以说,《意见》不仅提出了培育新业态、增添新动能的创新之举,更展现出中国坚持互利共赢、拓展发展新空间的开放之姿。 有深意: 优化结构、提升效益的必然之举 在优化贸易结构,提高贸易发展质量和效益方面,《意见》提出五个方面的布局考虑,分别涉及优化国际市场布局、优化国内区域布局、优化经营主体、优化商品结构、优化贸易方式。 商务部国际贸易经济合作研究院研究员梅新育在接受人民网记者采访时表示,此次《意见》发布的背景是基于国际国内经济政治宏观环境正在发生系统性变革,外贸和相关产业传统优势有所衰减,新优势亟待培育的大环境。 "在这样的情况下,稳外贸不仅对我国稳定宏观经济具有重大意义,而且对维持巩固与其它国家的经贸联系、降低贸易冲突蔓延升级风险,有着重要意义。 "梅新育表示。 苏宁金融研究院高级研究员付一夫在接受人民网记者采访时表示,我国正处于推动经济高质量发展、构建更高层次对外开放新格局的关键阶段。 为了确保我国经济的平稳运行与高质量发展,除了释放国内市场活力、着力扩大内需之外,推动贸易高质量发展同样势在必行。 "这对于促进我国产业升级、增进技术往来、吸收管理经验以及改善居民生活来说,都具有重大意义。 "付一夫认为。 "在未来一个时期,我国的经济发展要对标高质量发展的总要求,其中外贸的发展同样也要达到这一要求。 " 中国政策科学研究会经济政策委员会副主任徐洪才在接受人民网记者采访时指出,从国际上看,今年全球贸易持续疲软、需求不足; 从国内来看,经济新旧动能的转换使得经济从高速增长转变为中高速增长,进出口增速有所下降。 因此,《意见》的出台适逢其时。 有新意: 增添新动能、培育新业态的创新之举 在培育新业态,增添贸易发展新动能方面,《意见》要求,首先,促进贸易新业态发展。 推进跨境电子商务综合试验区建设,复制推广成熟经验做法。 其次,提升贸易数字化水平。 形成以数据驱动为核心、以平台为支撑、以商产融合为主线的数字化、网络化、智能化发展模式。 第三,加快服务外包转型升级。 健全服务外包创新机制,培育创新环境,促进创新合作。 加快服务外包向高技术、高附加值、高品质、高效益方向发展。 徐洪才表示,近年来,我国为营造良好的营商环境推行了一系列的政策措施,在国际上排名大幅度上升。 接下来,进一步优化营商环境的重点还是要提升贸易便利化,《意见》中提出的外贸发展方式的转变、新动能的培育、竞争能力的提升都与我们产业结构转型升级、技术进步密切相关。 梅新育则表示,《意见》旨在推动进口与出口、货物贸易与服务贸易、贸易与双向投资、贸易与产业协调发展,其中亮点甚多。 特别是其中体现了全面发展和螺旋式上升发展的理念。 "高质量发展,并不意味着我们就只发展高端产业和高技术产业。 作为一个十几亿人口的大国,我们需要继续维护和提升产业结构、拓展国民经济新格局,但要在更高层次上发展。 "梅新育认为。 谈及如何积极扶持外贸新业态,付一夫表示,要大力落实外贸优进优出战略、流通升级战略、国内外市场一体化战略,加快发展外贸综合服务企业、跨境电商、海外仓、市场采购模式等新型贸易业态,提高传统贸易效率。 他还指出,应充分借助"一带一路"建设,带动相关商品和服务出口。 一方面,促进各类资源和要素有序流动与合理配置,激发各类企业的活力和潜力,支持高铁等重点领域重大工程项目合作,带动相关装备制造等商品出口; 另一方面,要结合我国企业的现实发展需求,进一步加大政策创新、服务创新和监管创新力度,促进企业提升产品质量、品牌、技术服务水平,积极打造新的外贸增长点,提高产品附加值,以新的竞争优势和商业模式,提高开拓国际市场的能力。 有诚意: 搭建新平台、拓展新空间的开放之举 在建设平台体系,发挥对贸易的支撑作用方面,《意见》强调,要推进贸易促进平台建设。 办好中国国际进口博览会,不断提升其吸引力和国际影响力。 拓展中国进出口商品交易会(广交会)、中国国际服务贸易交易会(京交会)等综合性展会功能,培育若干国际知名度高、影响力大的境内外展会。 付一夫指出,要顺应互联网、大数据、智能制造快速发展的大势,将智能家电、智能手机等创新产品作为未来我国货物贸易出口的重点内容,通过政策引导、财税支持、创新补贴等措施进行大力扶植。 同时,应鼓励企业积极实施"走出去战略",加强与其他国家的经贸交往与产业合作,巩固并强化贸易大国地位。 此外,《意见》还明确,要坚持互利共赢,拓展贸易发展新空间。 通过建设性参与全球经济治理,推动区域、次区域合作,加快高标准自由贸易区建设等路径提高开放水平,扩大市场准入,提高规则标准。 梅新育认为,《意见》在拓展贸易发展新空间方面,除了优化国际市场布局之外,第五节"培育新业态,增添贸易发展新动能"用第(十四)至(十六)条集中提出了一系列举措,包括促进贸易新业态发展、提升贸易数字化水平、加快服务外包转型升级,值得注意的是,这些举措是基于国内市场优势来提升国际市场地位。 同时,梅新育表示,从大的思路布局来看,《意见》体现了一个深层次理念,就是把自己的事情办好,在此基础上争取改善国际环境。 "从国内产业、商务各方面的条款,到《意见》中提到的深化改革开放,营造法治化国际化便利化贸易环境,可以说,我们是在不断增强自身实力,改善自身营商环境。 在此基础上,进一步推进 一带一路 建设,更加积极地参与全球经济治理。 "梅新育说。 义商智库由一群有理想、有抱负、有专业能力的研究者组成,致力于区域经济社会的前沿观察,努力在改善中国区域(城市)社会发展、经济建设、市场秩序、营商环境等方面发挥积极作用,为用户提供前瞻性、建设性的本土原创决策解决落地方案。 在城市建设、产业发展、市场建设、乡村振兴、营商环境、知识产权、企业战略、互联网等方面多有研究,具备全球视野、世界眼光,是区域经济发展的开放性研究平台。在为政府建言献策的同时,为企业提供新视角、新思路、新对策的全智慧服务。义商智库秉承务实、创新的理念,整合资源,深度结合地方实际展开前瞻性研究,发布年度展望报告、咨政和行业报告,拥有《世界义商》、《决策参考》、微信公众号等专业平台,服务你的事业发展。


近日 教育部公布了首批国家级职业教育 教师教学创新团队立项建设单位和 培育建设单位名单 我校榜上有名 首批国家级职业教育教师教学 创新团队 立项建设单位 (无锡) 专业领域:物联网技术 专业方向:物联网应用技术 全国职业院校教师教学创新团队建设的 总体目标 2019-2021年,服务职业教育高质量发展和"简称1+x证书"制度试点需要,突出示范引领、建优扶强、协同创新、促进改革,按照"择优遴选、培育建设一批,优中选优、考核认定一批"的总体思路,面向中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校,聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业,分年度、分批次、分专业遴选建设国家级职业院校教师教学创新团队,示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局,按计划、分步骤建成一批覆盖骨干专业(群)、引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队。 下面小编就带大家来了解一下 我们的锡职 实训条件最棒的高职院校之一 ■ ■ ■ ■ ■ 学校注重应用型人才实践能力的培养,建有2个国家级实训基地、5个省级实训基地、2个省高职教育产教深度融合实训平台项目、4个基础实验中心、8个专业大类实训中心,在校外建立了200多个实习基地,其中100多家企业成为学校"工学结合"顶岗实习基地。 设有"国家职业技能鉴定所"、"江苏省机械职业技术教育中心"等,开设了63个工种的职业技能培训鉴定, 学生学历证书和职业技能证书获取率达到95%以上 。 奖优助困措施最全的高职院校之一 设立优秀新生奖、学习奖等几十种奖励;30多家企业在学校设立了企业奖学金。 为贫困新生开设"绿色通道", 奖、助、贷、减、补、勤等一系列完善的助学措施为家庭经济困难学生顺利完成学业提供保障 。 生活设施最好的高职院校之一 学校建成覆盖校内方方面面,在无锡地区技术领先、应用最全的校园智能卡系统,在无锡地区率先接入教科研网,正式开通ipv6网络,实现了校园网络wifi全覆盖,宿舍有独立卫生间、配备空调、风扇和热水器, 生活运动设施齐全,为学生创造良好的学习环境 。 教育质量最佳的高职院校之一 拥有教育部教改试点专业2个、首批国家示范专业4个、中央财政支持重点建设专业2个、省高校品牌专业2个、省高水平骨干专业5个、省重点建设专业群4个、省品牌与特色专业8个,全国机械行业品牌与特色专业3个。 学校获得国家教学成果一等奖2项、二等奖3项、省教学成果特等奖3项,一等奖、二等奖近20项。江苏省和无锡市重点支持我校创建"国家级物联网示范校"。 物联网应用技术专业 为江苏省品牌专业,专业定位为物联网系统集成方向,该专业核心技术涉及智能设备开发、物联网通信协议应用、基于物联网平台的应用开发和物联网系统集成等。2014年申获国家级"高等职业教育物联网应用技术专业教学资源库建设项目"。


【关 键 词】 民事 所有权确认 实际权利人 登记权利人 签订 登记 生效 所有权 过户 【学科课程】 物权法学 【知 识 点】 房屋所有权 房屋置换协议 过户登记 生效要件 【教学目标】 掌握房屋所有权的含义,明确房屋所有权的确认规则,了解不动产登记的效力。 【裁判机关】 上海市第一中级人民法院 【程序类型】 民事二审 【案例效力】 被最高人民法院《人民司法 ·案例》 2014 年第 04 期 ( 总第 687 期 ) 收录 【案例信息】 【 案 由 】 所有权确认纠纷 【 案 号 】 (2012) 沪一中民二 ( 民 ) 终字第 2221 号 【 上 诉 人 】 林 x (原审被告) 【 被上诉人 】 廖 x 苏 (原审原告) 【争议焦点】 房屋实际权利人将房屋登记在他人名下,此后第三人与实际权利人签订了房屋置换协议,并约定房屋登记权利人应为其办理房屋过户手续的,该房屋置换协议是否即时生效,未办理房屋过户登记手续是否影响第三人主张房屋所有权。 【裁判结果】 一审法院判决:上海市浦东新区锦绣路 333 弄 48 号 301 室房屋归原告 廖 x 苏 所有;被告 林 x 应协助原告 廖 x 苏 将上海市浦东新区锦绣路 333 弄 48 号 301 室房屋的产权变更登记至原告 廖 x 苏 名下。 被告 林 x 不服一审判决,提出上诉。 二审法院判决:驳回上诉,维持原判。 【裁判要旨】 房屋实际权利人系房屋的所有权人,但其将房屋登记于房屋登记权利人名下。此后第三人与实际权利人签订了房屋置换协议,并约定房屋登记权利人应为第三人办理房屋过户手续,该房屋置换协议应自成立时生效,未办理房屋过户登记并不影响该协议效力。第三人有权主张确认其享有房屋所有权,并有权要求登记权利人为其办理房屋的过户登记手续。 【法理评析】 根据相关法律规定,不动产登记簿是物权归属和内容的根据。不动产登记簿系用以记录不动产标示及其物权状况并由登记机构管理的具有法律效力的文件。就效力而言,在发生不动产权属争议的情况下,除非有相反证据证明登记簿的记载确有错误,不动产登记簿上记载的权利人将被推定为实际权利人。但该不动产登记薄所确立的不动产物权仅对善意第三人具有对抗效力,同时相关法律另规定,不动产未办理物权登记的,不影响合同效力。 房屋的登记权利人与实际权利人不一致时,第三人依据其与实际权利人签订的房屋置换协议对房屋主张确认所有权的,首先,房屋登记在登记权利人名下,但房屋购买时由实际权利人出资,在登记权利人、实际权利人及第三人共同签署的关于家庭财产信托的确认协议中对诉争房屋的权属也明确作出了书面约定,确定该房屋为第三人所有。因此,不能仅凭不动产登记簿确认房屋的归属。其次,登记权利人、实际权利人及第三人共同签署的关于家庭财产信托的确认协议中对诉争房屋的权属也作出了书面约定,并且登记权利人同意将房屋过户给第三人。该协议的双方均属于完全民事行为能力人,且协议的相关内容并不违反国家的相关强制性规定。从协议的内容来看,并不存在让人误解的描述。因此,协议双方对协议的内容的真实表述不存在重大误解,据此可以认定,协议双方对协议内容具有真实的意思表示。因此,第三人已经占有诉争房屋,但权力登记人未履行协议中规定的办理过户的义务。登记权利人作为名义物权人,第三人作为事实物权人,当物权的归属发生争议时,事实物权人可以以确认所有权为由主张诉争房屋的所有权,并要求名义物权人履行变更登记的义务。 【适用法律】 《中华人民共和国物权法》第十五条 当事人之间订立有关设立、变更、转让和消灭不动产物权的合同,除法律另有规定或者合同另有约定外,自合同成立时生效;未办理物权登记的,不影响合同效力。 第三十三条 因物权的归属、内容发生争议的,利害关系人可以请求确认权利。 【法律文书】 民事起诉状 民事答辩状 民事上诉状 民事上诉答辩状 律师代理意见书 民事一审判决书 民事二审判决书 【思考题和试题】 1. 简述房屋所有权的概念及取得方式。 2. 如何界定房屋所有权归属。 3. 论述影响房屋权属确认的因素。 4. 浅谈房屋买卖合同中过户登记的性质及效力。 【裁判文书原文】 ( 如使用请核对裁判文书原件内容 ) 《民事判决书》 上诉人(原审被告): 廖 x 苏 。 被上诉人(原审原告): 林 x 。 上诉人 廖 x 苏 因与被上诉人 林 x 房屋所有权确认纠纷一案,不服上海市浦东新区人民法院 (2012) 浦民一 ( 民 ) 初字第 8282 号民事判决,向本院提起上诉。本院依法组成合议庭进行了审理,本案现已审理终结。 经原审法院审理查明:原告 林 x 、被告 廖 x 苏 系兄妹关系。案外人安舟于 2003 年 3 月,出资购买上海市浦东新区锦绣路 333 弄 48 号 301 室房屋。 2003 年 11 月,该房屋权利人登记为被告 林 x 。原、被告及安舟、廖江眙于 2009 年 12 月 15 日共同签署关于家庭财产信托的确认协议,该协议约定"位于上海市浦东新区锦绣路 333 弄 48 号 301 室房屋与 廖 x 苏 海天花园 5 栋 205 及 20 万美金与廖江眙置换,产证登记人为 林 x ,实际产权人为 廖 x 苏 ,双方同意适当时候办理过户手续。该房初始金额出资人为安舟。 "现因原告无法办理诉争房屋的变更登记手续,遂诉至法院。 原告 廖 x 苏 诉称, 2003 年 3 月,安舟(原告的弟弟、被告的哥哥)最初全额出资购买诉争房屋,由于购房时安舟不在上海,故房屋登记名字为被告 廖 x 苏 。 2004 年,安舟以诉争房屋与廖江眙(原、被告的弟弟)置换了上海市长宁区黄金城道 99 弄 49 号 402 室的房屋。廖江眙取得系争房屋的物权后,与原告置换了原告所有的上海市海天花园 5 栋 205 室房屋,同时原告另行支付廖江眙房屋差价 20 万美元。此后,直至本案起诉时,诉争房屋一直由原告控制与居住,产权证原件与房屋钥匙也由原告保管,诉争房屋的公共事业费、物业管理费等也由原告支付。而被告仅为形式上的权利人,从未在系争房屋居住。 2009 年 12 月 15 日,原、被告与安舟、廖江眙于 2009 年 12 月 15 日,共同签署了关于就各自名下的资产归属的家庭财产信托的确认协议,其中第五条涉及本案诉争房屋,之后被告从未对系争房屋的权属提出异议。 2011 年底,原告因生意需要多次要求被告将系争房屋过户至自己名下,遭被告拒绝。原告遂起诉要求:一、确认上海市浦东新区锦绣路 333 弄 48 号 301 室房屋为原告所有;二、判令被告将上海市浦东新区锦绣路 333 弄 48 号 301 室房屋变更登记至原告名下。 被告 林 x 辩称,房屋权利人的确认是要式行为,登记是唯一效力,在没有其他约定的情况下,诉争房屋在法律上的权利人为被告。如双方都不能切实履行关于家庭财产信托的确认协议的义务,则其效力待定,故不同意原告的诉讼请求。 原审法院经审理认为,原、被告双方均认可系争房屋由案外人安舟出资购买,权利人登记在被告 林 x 名下。该房屋在数年内曾几经置换,原、被告及案外人于 2009 年 12 月共同签署的关于家庭财产信托的确认协议中对系争房屋的权属已明确作出书面约定,该份协议系当事人的真实意思表示且与法不悖,具有法律效力,当事人应当按照约定履行自己的义务。因物权的归属、内容发生争议的,利害关系人可以请求确认权利。现原告要求被告按协议内容履行,主张诉争房屋归自己所有,并无不当,应依法予以支持。浦东新区法院根据物权法第十五条、第三十三条的规定,判决:一、上海市浦东新区锦绣路 333 弄 48 号 301 室房屋归原告 廖 x 苏 所有;二、被告 林 x 应于本判决书生效之日起 15 日内协助原告 廖 x 苏 将上海市浦东新区锦绣路 333 弄 48 号 301 室房屋的产权变更登记至原告 廖 x 苏 名下。 宣判后,被告不服一审判决,提起上诉。 本经审理认为,上诉人作为具有完全民事行为能力人,对于 2009 年 12 月与被上诉人及案外人共同签署的关于家庭财产信托的确认决议中第五项约定其名下的系争房屋实际产权人为被上诉人的内容,上诉人应当有正确理解。之后,上诉人也未以欺诈为由主张过撤销该协议,故上诉人以此来证明其受到欺诈及关于家庭财产信托的确认决议第五项内容是虚假的抗辩理由,依据不足,不予采信。关于家庭财产信托的确认决议是当事人之间确认房屋权利归属的有效证据,上诉人虽持有登记在其名下的系争房屋的房产证,但其仅是名义产权人,原审法院认定系争房屋权利人为被上诉人并无不当。上海市第一中级人民法院判决:驳回上诉,维持原判。


黄海之滨的通州湾江海联动开发示范区内,有着300亩经过改良的重盐碱地,这块《新华日报》和交汇点新闻在8月份报道过的耐盐水稻实验田,在金秋时分终于迎来了收获的时刻。 10月20日,由南京农业大学王绍华教授、扬州大学农学院戴其根领衔的专家组进行了严格的测产,数据喜人:"盐稻10"品种实收产量508.2公斤公斤亩;"盐稻12"品种实收产量600.3公斤亩,平均产量554.25公斤亩!亩产超千斤,这是江苏耐盐水稻种植亩产实测最高产量记录,是耐盐水稻种植新的里程碑。 去年,在黄海之滨的滩涂盐碱地,江苏耐盐水稻(俗称"海水稻")实现当年改良当年种植成功,亩产680斤。今年该项目实施单位华东有色地勘局海洋院在省委省政府要求下,在南通市、省国土资源厅等各方面的支持下,在今年继续实施了300余亩耐盐水稻种植推广试验,试验了60个品种,还和袁隆平院士团队进行合作,实施了"超优千号"杂交稻种植。目前,所有品种均成活,最高亩产破千斤。 推动耕地陆占海补、助力陆海统筹"江苏特色" 耐盐水稻种植最早由陈日胜、袁隆平等农业专家提出并试验种植,其初衷是解决粮食问题,获得粮食增产增收。鉴于我省的独特经济、资源环境,耐盐水稻在江苏的落地也被赋予了除"粮食"以外的新内涵。 土地的稀缺已经成为制约江苏经济发展的首要因素之一。因此,陆海统筹,耕地陆占海补,是江苏经济发展所需。而江苏沿海地区滩涂资源面积据统计达1031万亩,约占全国滩涂总面积的四分之一,且每年还以2万亩的速度自然淤长,被誉为我国东部地区最具潜力且最有开发价值的后备土地资源,通过耐盐水稻种植,加速盐碱地改良进程,探索出一条沿海滩涂高效利用模式,提高滩涂土地利用效率,同时改善区域生态环境,为地区建设发展提供良好的环境基础。这是耐盐水稻种植的"江苏特色"。 盐碱地改良水稻生长环境,稻种选拔提升成活概率 华东有色地勘局局长、海洋院院长程知言告诉记者,耐盐水稻种植成功除了水稻种植技术以外,主要归功于两个方面的探索和创新-一方面是滩涂改良,使环境尽可能适宜于水稻生长;另一方面是稻种选择和不断驯化优化。 早在2013年底,海洋院承担的《盐碱地快速改良技术系统集成及应用示范》项目成果就荣获江苏省国土资源科技创新奖二等奖,更是国土资源部滨海盐碱地改良技术行业标准的制定者。去年水稻收割后,该地块进行了一季旱作改良,种植大麦等作物,并进行监测试验。土壤盐度长期保持在6‰以下,返盐率低于只进行旱作改良的地块,可见耐盐水稻种植对改良江苏滨海滩涂盐碱地效率更高,效果更显著。通过水旱两季改良,今年该地块已接受农委耕地质量验收,预计达到耕地标准。海水稻种植成功,土壤得到改良,可谓"花开两头,两头香"。今年海洋院又进行了300余亩推广试验,分布于两个作业区,在去年基础上增加了耐盐水稻品种试验、稻鱼鸭共生模式探索。,增加了经济附加值,在保护自身地块环境的同时,周边动植物多样性明显得以维护,候鸟成群栖息,生态承载力加强。此次盐碱地改良的成功经验和技术可在国内沿海新围垦滩涂区域进行推广,具有较强的示范效益。下一步,在江苏,耐盐水稻种植将在各级政府、主管部门的支持下,进一步推广。 此次海洋院与地方合作期将长达20年。在20年内不但将土地进行改良,后期进行农业种植,未来将建成以生态、科技、旅游农业和科普基地为主题的现代化农业特色小镇,形成立体循环农业经济,打造滨海盐碱地改良利用示范典型,也进一步拉动地方生态经济,推动地方农民致富,解决"三农"问题。可以期待,在一片稻花香中,我们可以在这片海边净土采摘、休闲,甚至学习...这也将是全国沿海滩涂地利用的首创。


导读:中国历史上含金量最高的名将对决,看看有哪些人? 1,杜聿明vs林彪,互有胜负 抗战结束,内战开打,国共双方抢占东北,林彪前脚刚到,杜聿明后脚就跟来了。 杜聿明是国军名将(还是科学家杨振宁的岳父), 黄埔一期,林彪的大学长,抗战期间率军血战昆仑关,重创有"钢军"之称的日军板垣师团,后又远征缅甸,痛击日寇。 东北抗日联军组建之初,战斗力不如装备精良的国军,杜聿明率部猛攻,攻城略地,林彪一时无力抵抗,一退再退,在四平保卫战中再度败北撤退,杜聿明穷追不舍,一直追到松花江边。 林彪虽然败退,但属战略撤退,主力尚存,据有江北,杜聿明则因为战线太长,无力再进,双方遂沿松花江形成战略对峙,后来林彪卷土重来,杜聿明却因病离开东北,由陈诚接替。 解放战争后期,杜聿明又被蒋介石派到东北,充当救火队员,但此时形势大变,杜聿明也无力回天,在辽沈战役中一败涂地,只得仓皇撤退,后来在淮海战役中兵败被俘。 2,陈明仁vs林彪,击败林彪 陈明仁是黄埔一期,杜聿明同期生,林彪的大学长,时任国民党军第71军军长,是国军著名将领,早在东征期间便已成名,蒋介石曾令全军向陈明仁敬礼学习,当时周恩来也在其中。 陈明仁不喜政治,别无他好,痴迷军事,号称"兵痴",深通兵法。抗日战争中,陈明仁曾率军参加滇西大反攻,与日军血战松山,攻下松山要塞,又拼死攻克回龙山,打通中印公路,得蒋介石亲令嘉奖,是一位赫赫有名的抗日名将。 1947年,林彪发动凌厉的夏季攻势,克城数十座,歼灭敌军6万多人,后来更是决定进攻四平,攻克这个东方马德里,镇守四平的正是国军名将陈明仁。 陈明仁一个军独守孤城,林彪兵力、武器占尽优势,但尽管林彪一心一雪前耻,一边猛攻四平,一边围城打援,但陈明仁却棋高一着,构建一套坚固的立体防御体系,以钢铁意志坚守城池,在城池大半沦陷后,仍坚持巷战血拼不退,最终杜聿明派兵来援,林彪只得撤退。 四平一战,林彪和陈明仁伤亡相当,但林彪无疑是失败的,而且再也没有机会找回来,因为新来的陈诚告了陈明仁的黑状,蒋介石把陈明仁调走了。 3,孙立人vs林彪,互有胜负 孙立人的大名鼎鼎,他的名声是在远征缅甸期间打出来的,安羌一战,孙立人以不满千人击退数倍日军,成功解救七千英军,名震中外。孙立人曾在美国弗吉尼亚军事学院锦绣,擅长丛林作战,在与日军交锋中屡战屡胜,得名"丛林之狐"、"东方隆美尔"。 孙立人是在杜聿明之后被派到东北的,当时国军进攻林彪布置防御的四平不利,孙立人紧急受命,指挥自己号称"天下第一军"的新一军一起进攻,最终占领四平,然后乘胜进军,追着林彪的屁股跑,一直追到松花江,双方形成对峙之势。 不过林彪绝不气馁,其后的数次反击中,林彪不断蚕食新一军,孙立人被打的没脾气,直到陈诚赶来东北接替杜聿明,孙立人被陈诚排挤,被蒋介石调走后,新一军后来被林彪彻底消灭。 4,陈诚vs林彪,两次惨败给林彪 陈诚是黄埔军校教官,林彪算是他的学生,两人有两次交锋,陈诚惨败。 一是1933年第四次反"围剿",25岁的林彪担红1军团军团长,麾下不过万人;35岁的陈诚任国军中路军总指挥,统领12个师16万人且都是主力,结果黄陂一役,林彪用计围歼敌第52师、第59师,活捉师长李明、陈时骥;不久后林彪又在草台岗不久击溃敌第11师,陈诚颜面尽失。 二是1948年东北战场,陈诚接替杜聿明主持东北军政,此时国军已在战场陷入被动,陈诚在当年优势下打不过,如今劣势下更打不过林彪,他上任不过半年,就遭到林彪发动的冬季攻势。陈诚判断失误,集结重兵主动出击,企图寻找解放军主力决战,结果被林彪将计就计,抓住突出的新5军以优势兵力全歼于公主屯,蒋介石大怒,把已经卧病不起的陈诚撤职了事。 2、彭德怀与麦克阿瑟对决,是中国历史上最有含金量的对决。 麦克阿瑟是美军在太平洋陆军的最高长官,利用"跳岛"战术,将日军打的鬼哭狼嚎,特别是菲律宾之战,消灭了三十万日军,战损美日达到1:10以上,成了五星上将。 彭德怀一生以打硬战,险战,恶战出名,被称为"彭大将军",是八路军第二号指挥人物,指挥着晋鲁豫所有八路军,"百团大战"就是他抗战的成名作,消灭了大批鬼子。 新中国刚成立,美帝国主义亡我之心未亡,麦克阿瑟作为反华急先锋,带领美军在仁川登陆,分割包围了金日成的朝鲜人民军,向中朝边境进军。 中华民族又一次到了最危险时刻,要面对武装到牙齿的美帝国主义,和他身后的仆从国,组成的十六国联军。 毛主席不是慈禧,不会实行"宁与友帮,不予家奴"政策,而是选择"人民万岁"的政策,不顾国内恐"美"情绪,斯大林恐"美"不敢出兵,毅然决然地下令必须进行"保家卫国"的战争。 当时中国很多名将都不敢挺身而出,打这场没有七成把握,只有三成把握的"保家卫国,抗美援朝"的战争。 但是彭德怀站岀来了,愿带领志愿军打这场只有三成把握的对十六国联军的战争。 中美两大名将在朝鲜碰面了,第一次战役,双方互相试探,在云山第一次交手,彭德怀挫败麦克阿瑟的"圣诞攻势",因38军惧怕"黑人团",才没取得太大战果,双方打成平手。 麦克阿瑟不相信中国敢出兵,认为中国军队只不过是"土八路",由一群文盲的农民组成,拿着落后的武器,没有飞机,坦克,大炮的帮助,敢挑战世界第一的美军。 彭德怀从第一次与麦克阿瑟交战后,也认为麦克阿瑟不过如此,美军也不过如此,十六国联军也不过如此,命令志愿军示弱,将十六国联军引入口袋陆,准备包"饺子"。 麦克阿瑟太狂了,认为中国志愿军不过是农民军队,没有日军有战斗力,只要在头顶上扔几颗炸弹,就能将中国军队吓出朝鲜。 不曾想,彭大将军不仅要与美军硬碰硬,还要大迂回穿插包围东西两线美军主力,波澜壮阔的第二次战役打响了。 志愿军四野部队在北面包了"美第八集团军的饺子",38军居功至伟,从惧怕美军到轻视美军,抄了美第八集团军的后路,与友军一起围歼了包围的美军,如果不是美军汽车跑得快,早被"全包了饺子"。 最可惜的是十九兵团,包了美海军陆战队的饺子,却因仓促上阵,没有厚棉衣,没有防冻措施,让一部分美军跳出"包围圈",从海上逃走了。 此战过后,麦克阿瑟灰溜溜地下台了,彭德怀打出了中国军威,从此中国人民不在怕美帝国主义和他的走狗们了,认同毛主席对美帝国主义的评价,不过是只"纸老虎"。 中国军队从朝鲜战争中打出了军威,从此不再惧怕任何人,从中印,中苏局部战争就可以看出。 越战时期,毛主席命令美军不得越过红线,否则中国参战,美军就不敢越红线,说明用毛泽东思想组成的人民军队伟大! 3、应该是孙膑对庞涓的强强对决,两人是同窗,都是师承鬼谷子,孙膑任责齐国,庞涓任职魏国,桂陵和马陵之战,孙膑和庞涓斗智斗勇,天时,地利,人和各方面因素,孙膑还用了,围魏救赵,增兵减灶等口熟能详的计策,最后庞涓中计自杀,孙膑完胜。 4、韩信vs项羽 项羽是楚国贵族之后,也是中国军事思想"兵形势"代表人物(兵家四势:兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧),堪称中国历史上最强的武将之一,古人对其有"羽之神勇,千古无二"的评价。 项羽24岁起兵反秦,久经战阵,而未尝一败。巨鹿之战3万楚军大破60万秦军,彭城之战2万军队大破刘邦56万联军。 其余诸侯甚至遇到项羽,不敢抬头观看。可见项羽威猛之势。 这两位不但生活在同时期,还分别是各自阵营的最强武将。 俩人从阵营、出身、军事理念都完全不同,偏偏都又是百战百胜的将领。 谁才是当世最强?必须有一个要出局! 终于两人在垓下相遇,楚军在四面楚歌中成就了韩信十面埋伏的美名。 可以说是历史最强对决了。 5、廉颇和李牧vs白起,王剪 战国四大名将是指中国战国时代四位著名的将领,这四位将领分别为:秦国的白起、王翦,赵国的廉颇、李牧。 这四个人都有一个共同点,那就是他们都是从军中最基层的军官做起,凭借自己的努力一步一步成长为秦、赵两国最为倚重的大将。 虽然长平之战赵国输了,但输的人其实是赵括。此战是秦、赵两国之间的战略决战。战争中的赵国由于连年战争,国内粮草消耗严重。秦国方面虽然战线更长,但国力远强于赵,赵王怕再拖下去对赵更加不利,遂弃用偏于防守的名将廉颇,而起用赵括代替廉颇;赵括遵照赵王意图,变更了廉颇的防御部署及军规,更换将吏,组织进攻。秦国暗中换帅名将白起,白起针对赵括急于求胜的弱点,采取了佯败后退、诱敌脱离阵地,进而分割包围、予以歼灭的作战方针,最终获得战争的胜利。 起先赵军主帅就是廉颇,廉颇善于防守,秦军长时间都不能有可乘之机。而赵括之后,打破了廉颇的防守策略。因此惨败。 赵国经此一战元气大伤,加速了秦国统一中国的进程,长平之战是战国历史的最后转折,至此秦国的统一只是时间问题(见战国历史分期)。此战是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的大型歼灭战。 白起就不必说了,那是战国第一杀神,以坑杀四十万赵军降卒著称;王翦,灭六国之战中最大的功臣;廉颇、李牧,赵国的顶梁柱。赵国拥有这两位名将,虽不敢说打败秦国,但防守总应该不成问题的,然而在秦赵战争中却屡屡战败,这是为什么呢? 国力当然是一方面,但更重要的原因可能就是君主的心胸了,我们分别来看看这四位名将的下场。 白起,被赐死,,不过对于秦国来说,幸运的是,当时长平之战已经打完,白起之死对大局影响并不大,不过秦国没了白起,之后接连打败仗,把胜利果实丢掉,只好先休养生息. 廉颇,长平之战最关键的时刻,却被赵王给换掉。长平之战九年后,击退燕国的入侵,斩杀燕军主帅栗腹,进军包围燕都三月,令对方割五城求和,并因此受任为相,封信平君。至赵悼襄王时,由于不得志,他先后投奔魏国与楚国。奔魏时居于大梁,而后老死于楚地,葬于寿春。 再说王翦与李牧。王翦身为四朝元老,历任多位相国,无论是范雎、蔡泽,乃至吕不韦,都对他十分尊重。当他攻下燕都之后,迅即上表告老还乡,此时统一大业已经完成一半,但重头戏还在后头,但他向秦王推荐由其他将领来完成。而当他再度出山灭楚后,无论秦王怎么劝都要彻底隐退,从而得以善终。 而李牧则就惨多了。 战国末期,李牧是赵国赖以支撑危局的唯一良将,素有"李牧死,赵国亡"之称。 李牧生平事迹大致可划分为两个阶段,先是在赵国北部边境,抗击匈奴;后以抵御秦国为主 ,因在宜安之战重创秦军,得到武安君的封号。公元前229年,赵王迁中了秦国的离间计,听信谗言夺取了李牧的兵权,不久后将李牧杀害,李牧死后不到一年,赵国就亡了!


英语语法入门的特殊词类英语语法入门的学习中,有四种比较特殊的词类:动词短语、介词短语、连词短语和从属关联词。其中前三种为短语构成的词类,在实际运用中可分别把它们作为一个动词、一个介词或一个连词使用。1、动词短语由"动词+介词"或"动词+副词"构成,一般不再保留原动词的意义。2、介词短语指由介词和其他词类构成的相当于一个介词的短语。3、连词短语指由两个或两个以上的词构成的短语,相当于一个连词。4、从属关联词主要指引导从句的连接词。英语语法入门的词类介绍英语语法入门,了解不同的词类是最基础要求,词可以表示人或事物的名称,描述人或事物的行为、动作或状态。它们有自己的功能特征,共同构成了词类。根据语法功能,词可分为十大类:名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、感叹词和动词。根据意义,词可分为实词和虚词。实词指具有实际意义并能单独构成句子成分的词,包括名词、数词、代词、形容词、副词和动词六类;虚词指没有实际意义或实际意义不明显,不能单独构成句子成分的词,包括冠词、介词、连词和感叹词四类。如果你想更系统的掌握英语语法入门,就来体验一下英孚先进的学习系统,会使你的语法学习更加高效。我们的efekta学习系统同步整合所有课程内容,帮助学生建立牢固的英语基础。优秀的教师帮助学生获得英语学习的技能与自信。


保证安全的组织措施上海论衡电力陈先生 保证安全的组织措施上× x光探伤检测× 电力安全规程× 高压设备工作的基本安× 紫外红外局放检测服务× 3.1 在电气设备上工作,保证安全的组织措施 3.1.1 工作票制度; 3.1.2 工作许可制度; 3.1.3 工作监护制度; 3.1.4 工作间断、转移和终结制度。 3.2 工作票制度 3.2.1 在电气设备上的工作,应填用工作票或事故应急抢修单,其方式有下列6种:  填用变电站(发电厂)第一种工作票(见附录b)。  填用电力电缆第一种工作票(见附录c)。  填用变电站(发电厂)第二种工作票(见附录d)。  填用电力电缆第二种工作票(见附录e)。  填用变电站(发电厂)带电作业工作票(见附录f)。  填用变电站(发电厂)事故应急抢修单(见附录g)。 3.2.2 填用第一种工作票的工作为:  高压设备上工作需要全部停电或部分停电者。  二次系统和照明等回路上的工作,需要将高压设备停电者或做安全措施者。  高压电力电缆需停电的工作。  换流变压器、直流场设备及阀厅设备需要将高压直流系统或直流滤波器停用者。  直流保护装置、通道和控制系统的工作,需要将高压直流系统停用者。  换流阀冷却系统、阀厅空调系统、火灾报警系统及图像监视系统等工作,需要将高压直流系统停用者。  其他工作需要将高压设备停电或要做安全措施者。 3.2.3 填用第二种工作票的工作为:  控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作。  二次系统和照明等回路上的工作,无需将高压设备停电者或做安全措施者。  转动中的发电机、同期调相机的励磁回路或高压电动机转子电阻回路上的工作。  非运行人员用绝缘棒、核相器和电压互感器定相或用钳型电流表测量高压回路的电流。  大于表2-1 距离的相关场所和带电设备外壳上的工作以及无可能触及带电设备导电部分的工作。  高压电力电缆不需停电的工作。  换流变压器、直流场设备及阀厅设备上工作,无需将直流单、双极或直流滤波器停用者。 直流保护控制系统的工作,无需将高压直流系统停用者。 换流阀水冷系统、阀厅空调系统、火灾报警系统及图像监视系统等工作,无需将高压直流系统停用者。 3.2.4 填用带电作业工作票的工作为: 带电作业或与邻近带电设备距离小于表2-1规定的工作。 3.2.5 填用事故应急抢修单的工作为: 事故应急抢修可不用工作票,但应使用事故应急抢修单。 事故应急抢修工作是指:电气设备发生故障被迫紧急停止运行,需短时间内恢复的抢修和排除故障的工作。 非连续进行的事故修复工作,应使用工作票。 3.2.6 工作票的填写与签发:  工作票应使用黑色或蓝色的钢(水)笔或圆珠笔填写与签发,一式两份,内容应正确,填写应清楚,不得任意涂改。如有个别错、漏字需要修改,应使用规范的符号,字迹应清楚。  用计算机生成或打印的工作票应使用统一的票面格式,由工作票签发人审核无误,手工或电子签名后方可执行。 工作票一份应保存在工作地点,由工作负责人收执;另一份由工作许可人收执,按值移交。工作许可人应将工作票的编号、工作任务、许可及终结时间记入登记簿。 一张工作票中,工作票签发人、工作负责人和工作许可人三者不得互相兼任。  工作票由工作负责人填写,也可以由工作票签发人填写。  工作票由设备运行单位签发,也可由经设备运行单位审核合格且经批准的修试及基建单位签发。修试及基建单位的工作票签发人及工作负责人名单应事先送有关设备运行单位备案。  承发包工程中,工作票可实行"双签发"形式。签发工作票时,双方工作票签发人在工作票上分别签名,各自承担本规程工作票签发人相应的安全责任。  第一种工作票所列工作地点超过两个,或有两个及以上不同的工作单位(班组)在一起工作时,可采用总工作票和分工作票。总、分工作票应由同一个工作票签发人签发。总工作票上所列的安全措施应包括所有分工作票上所列的安全措施。几个班同时进行工作时,总工作票的工作班成员栏内,只填明各分工作票的负责人,不必填写全部工作人员姓名。分工作票上要填写工作班人员姓名。 总、分工作票在格式上与第一种工作票一致。 分工作票应一式两份,由总工作票负责人和分工作票负责人分别收执。分工作票的许可和终结,由分工作票负责人与总工作票负责人办理。分工作票必须在总工作票许可后才可许可;总工作票必须在所有分工作票终结后才可终结。 供电单位或施工单位到用户变电站内施工时,工作票应由有权签发工作票的供电单位、施工单位或用户单位签发。 3.2.7工作票的使用  一个工作负责人不能同时执行多张工作票,工作票上所列的工作地点,以一个电气连接部分为限。 1)所谓一个电气连接部分是指:电气装置中,可以用隔离开关同其他电气装置分开的部分。 2)直流双极停用,换流变压器及所有高压直流设备均可视为一个电气连接部分。 3)直流单极运行,停用极的换流变压器,阀厅,直流场设备、水冷系统可视为一个电气连接部分,双极公共区域为运行设备。 一张工作票上所列的检修设备应同时停、送电,开工前工作票内的全部安全措施应一次完成。若至预定时间,一部分工作尚未完成,需继续工作而不妨碍送电者,在送电前,应按照送电后现场设备带电情况,办理新的工作票,布置好安全措施后,方可继续工作。  若以下设备同时停、送电,可使用同一张工作票: 1)属于同一电压、位于同一平面场所,工作中不会触及带电导体的几个电气连接部分。 2)一台变压器停电检修,其断路器也配合检修。 3)全站停电。  同一变电站内在几个电气连接部分上依次进行不停电的同一类型的工作,可以使用一张第二种工作票。  在同一变电站内,依次进行的同一类型的带电作业可以使用一张带电作业工作票。  持线路或电缆工作票进入变电站或发电厂升压站进行架空线路、电缆等工作,应增填工作票份数,由变电站或发电厂工作许可人许可,并留存。 上述单位的工作票签发人和工作负责人名单应事先送有关运行单位备案。  需要变更工作班成员时,须经工作负责人同意,在对新的作业人员进行安全交底手续后,方可进行工作。非特殊情况不得变更工作负责人,如确需变更工作负责人应由工作票签发人同意并通知工作许可人,工作许可人将变动情况记录在工作票上。工作负责人允许变更一次。原、现工作负责人应对工作任务和安全措施进行交接。  在原工作票的停电及安全措施范围内增加工作任务时,应由工作负责人征得工作票签发人和工作许可人同意,并在工作票上增填工作项目。若需变更或增设安全措施者应填用新的工作票,并重新履行签发许可手续。  变更工作负责人或增加工作任务,如工作票签发人无法当面办理,应通过电话联系,并在工作票登记簿和工作票上注明。  第一种工作票应在工作前一日送达运行人员,可直接送达或通过传真、局域网传送,但传真传送的工作票许可应待正式工作票到达后履行。临时工作可在工作开始前直接交给工作许可人。 第二种工作票和带电作业工作票可在进行工作的当天预先交给工作许可人。  工作票有破损不能继续使用时,应补填新的工作票,并重新履行签发许可手续。 3.2.8 工作票的有效期与延期:  第一、二种工作票和带电作业工作票的有效时间,以批准的检修期为限。  第一、二种工作票需办理延期手续,应在工期尚未结束以前由工作负责人向运行值班负责人提出申请(属于调度管辖、许可的检修设备,还应通过值班调度员批准),由运行值班负责人通知工作许可人给予办理。第一、二种工作票只能延期一次。带电作业工作票不准延期。 3.2.9工作票所列人员的基本条件: 工作票的签发人应是熟悉人员技术水平、熟悉设备情况、熟悉本规程,并具有相关工作经验的生产领导人、技术人员或经本单位分管生产领导批准的人员。工作票签发人员名单应书面公布。 工作负责人(监护人)应是具有相关工作经验,熟悉设备情况和本规程,经工区(所、公司)生产领导书面批准的人员。工作负责人还应熟悉工作班成员的工作能力。 工作许可人应是经工区(所、公司)生产领导书面批准的有一定工作经验的运行人员或检修操作人员(进行该工作任务操作及做安全措施的人员);用户变、配电站的工作许可人应是持有效证书的高压电气工作人员。 专责监护人应是具有相关工作经验,熟悉设备情况和本规程的人员。 3.2.10 工作票所列人员的安全责任  工作票签发人: 1) 工作必要性和安全性; 2) 工作票上所填安全措施是否正确完备; 3) 所派工作负责人和工作班人员是否适当和充足。  工作负责人(监护人): 1) 正确安全地组织工作; 2) 负责检查工作票所列安全措施是否正确完备,是否符合现场实际条件,必要时予以补充; 3) 工作前对工作班成员进行危险点告知,交待安全措施和技术措施,并确认每一个工作班成员都已知晓; 4) 严格执行工作票所列安全措施; 5) 督促、监护工作班成员遵守本规程、正确使用劳动防护用品和执行现场安全措施; 6) 工作班成员精神状态是否良好,变动是否合适。  工作许可人: 1) 负责审查工作票所列安全措施是否正确、完备,是否符合现场条件; 2) 工作现场布置的安全措施是否完善,必要时予以补充; 3) 负责检查检修设备有无突然来电的危险; 4) 对工作票所列内容即使发生很小疑问,也应向工作票签发人询问清楚,必要时应要求作详细补充。  专责监护人: 1) 明确被监护人员和监护范围; 2) 工作前对被监护人员交待安全措施,告知危险点和安全注意事项; 3) 监督被监护人员遵守本规程和现场安全措施,及时纠正不安全行为。  工作班成员: 1) 熟悉工作内容、工作流程,掌握安全措施,明确工作中的危险点,并履行确认手续; 2) 严格遵守安全规章制度、技术规程和劳动纪律,对自己在工作中的行为负责,互相关心工作安全,并监督本规程的执行和现场安全措施的实施; 3) 正确使用安全工器具和劳动防护用品。 3.3 工作许可制度 3.3.1 工作许可人在完成施工现场的安全措施后,还应完成以下手续,工作班方可开始工作:  会同工作负责人到现场再次检查所做的安全措施,对具体的设备指明实际的隔离措施,证明检修设备确无电压。  对工作负责人指明带电设备的位置和注意事项。  和工作负责人在工作票上分别确认、签名。 3.3.2运行人员不得变更有关检修设备的运行接线方式。工作负责人、工作许可人任何一方不得擅自变更安全措施,工作中如有特殊情况需要变更时,应先取得对方的同意并及时恢复。变更情况及时记录在值班日志内。 3.4 工作监护制度 3.4.1工作许可手续完成后,工作负责人、专责监护人应向工作班成员交待工作内容、人员分工、带电部位和现场安全措施,进行危险点告知,并履行确认手续,工作班方可开始工作。工作负责人、专责监护人应始终在工作现场,对工作班人员的安全认真监护,及时纠正不安全的行为。 3.4.2 所有工作人员(包括工作负责人)不许单独进入、滞留在高压室、阀厅内和室外高压设备区内。 若工作需要(如测量极性、回路导通试验、光纤回路检查等),而且现场设备允许时,可以准许工作班中有实际经验的一个人或几人同时在它室进行工作,但工作负责人应在事前将有关安全注意事项予以详尽的告知。 3.4.3 工作负责人在全部停电时,可以参加工作班工作。在部分停电时,只有在安全措施可靠,人员集中在一个工作地点,不致误碰有电部分的情况下,方能参加工作。 工作票签发人或工作负责人,应根据现场的安全条件、施工范围、工作需要等具体情况,增设专责监护人和确定被监护的人员。 专责监护人不得兼做其他工作。专责监护人临时离开时,应通知被监护人员停止工作或离开工作现场,待专责监护人回来后方可恢复工作。若专责监护人必须长时间离开工作现场时,应由工作负责人变更专责监护人,履行变更手续,并告知全体被监护人员。 3.4.4 工作期间,工作负责人若因故暂时离开工作现场时,应指定能胜任的人员临时代替,离开前应将工作现场交待清楚,并告知工作班成员。原工作负责人返回工作现场时,也应履行同样的交接手续。 若工作负责人必须长时间离开工作的现场时,应由原工作票签发人变更工作负责人,履行变更手续,并告知全体工作人员及工作许可人。原、现工作负责人应做好必要的交接。 3.5 工作间断、转移和终结制度 3.5.1 工作间断时,工作班人员应从工作现场撤出,所有安全措施保持不动,工作票仍由工作负责人执存,间断后继续工作,无需通过工作许可人。每日收工,应清扫工作地点,开放已封闭的通道,并将工作票交回运行人员。次日复工时,应得到工作许可人的许可,取回工作票,工作负责人应重新认真检查安全措施是否符合工作票的要求,并召开现场站班会后,方可工作。若无工作负责人或专责监护人带领,作业人员不得进入工作地点。 3.5.2 在未办理工作票终结手续以前,任何人员不准将停电设备合闸送电。 在工作间断期间,若有紧急需要,运行人员可在工作票未交回的情况下合闸送电,但应先通知工作负责人,在得到工作班全体人员已经离开工作地点、可以送电的答复后方可执行,并应采取下列措施: 1) 拆除临时遮栏、接地线和标示牌,恢复常设遮栏,换挂"止步,高压危险!"的标示牌; 2) 应在所有道路派专人守候,以便告诉工作班人员"设备已经合闸送电,不得继续工作"。守候人员在工作票未交回以前,不得离开守候地点。 3.5.3 检修工作结束以前,若需将设备试加工作电压,应按下列条件进行: 1)全体工作人员撤离工作地点; 2)将该系统的所有工作票收回,拆除临时遮栏、接地线和标示牌,恢复常设遮栏; 3)应在工作负责人和运行人员进行全面检查无误后,由运行人员进行加压试验。 工作班若需继续工作时,应重新履行工作许可手续。 3.5.4 在同一电气连接部分用同一工作票依次在几个工作地点转移工作时,全部安全措施由运行人员在开工前一次做完,不需再办理转移手续。但工作负责人在转移工作地点时,应向工作人员交待带电范围、安全措施和注意事项。 3.5.5 全部工作完毕后,工作班应清扫、整理现场。工作负责人应先周密地检查,待全体工作人员撤离工作地点后,再向运行人员交待所修项目、发现的问题、试验结果和存在问题等,并与运行人员共同检查设备状况、状态,有无遗留物件,是否清洁等,然后在工作票上填明工作结束时间。经双方签名后,表示工作终结。 待工作票上的临时遮栏已拆除,标示牌已取下,已恢复常设遮栏,未拆除的接地线、未拉开的接地刀闸(装置)等设备运行方式已汇报调度,工作票方告终结。 3.5.6 只有在同一停电系统的所有工作票都已终结,并得到值班调度员或运行值班负责人的许可指令后,方可合闸送电。 3.5.7 已终结的工作票、事故应急抢修单应保存1年。


辅食添加:婴幼儿辅助食品的要求 婴儿吃的辅助食品不同于成人的副食,在遵循添加原则的前提下,应该符合以下几点要求:食物品种多样化,色、香、味俱全,正确的办法和按次。 首先,食物品种多样化。不同种类的辅助食品所提供的营养素不同,当婴儿已经习惯了多种食品后,天天给婴儿的辅助食品品种就应多样化。例如,当婴儿已经习惯了粥和面条之后,两者可以交替吃;婴儿已经习惯了肝泥、鱼泥、豆腐、蛋之后,上述食物可以穿插吃。让婴儿吃多种辅助食品,可以达到平衡膳食的目的,不致造成某种营养素的缺乏。物形状多样化 婴儿天天的食物中应有流质(如果汁)、半固体(如小馒头、稠粥、烂饭)等多种质地的辅助食品,以增进婴儿的食欲,并让他们顺应不同烹调办法和质地的食品。 其次,色、香、味俱全。婴儿的视觉、嗅觉已经充分发育,颜色鲜艳而又有香味的辅助食品能进步婴儿的食欲。例如,胡萝卜与青菜泥、虾仁蓉与菜泥放在一同,黄色的炖蛋上加些绿色的菜泥,既好吃又美观。婴儿的辅助食品味道宜淡,不能以成人的口味为标准。 末了,在给婴儿添加辅助食品时,要按正确的办法和按次,以淘汰婴儿食物过敏的发生,先加谷类,其次是蔬菜和水果,然后再是肉类。每次只能加1种新食品,并且从少量开始慢慢增加,同时要细心观察是否出现皮疹、腹泻等不良回响反映。 更多关于怀孕育儿信息,关注微信号"辣妈亲子会",也可直接扫描二维码加关注 微博留言可能会回复慢,加微信公众平台,有问题直接沟通更方便!谢谢大家!


2019年3月29日 欢迎投稿 · 关联文章:【话说普洱茶】山头茶(上) 第一期 |盛宴篇 俗话说红酒论庄,普洱茶讲山头,今天我们就来简单的讲讲西双版纳著名的普洱茶山头,有哪些?各有什么特点?又有哪些风土人情呢?且听慢慢道来...... (小编去沏壶茶,大家先看图......) 一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住......(此句可唱)。看图,一条大河贯穿南北,将西双版纳一分为二,这条大河就是被美誉为"东方多瑙河"的澜沧江! 西双版纳地势大致是东西高、南北低,各大茶山就分布在澜沧江东西两侧。 以江为界,东边是早已美名远扬的古六大茶山,西边的古茶山也拥有悠久的历史,只是山高路远,一直以来深藏在丛山峻岭之中。 近几年来,由于古树茶市场火热,一座座古茶山才被世人熟知,渐渐如雷贯耳! ①南糯山 南糯山自古以来就是澜沧江西岸最著名的古茶山,优质普洱茶的重要原料产地,地域广阔,村寨众多,均为哈尼族村寨。平均海拔1400米,常年云雾缭绕,降水丰沛,温度适宜,十分适宜茶树生长。 古茶园主要分布在:半坡老寨、石头老寨、石头新寨、拔玛、多依寨、姑娘寨、丫口老寨、向阳寨、水和寨和巴拉寨等哈尼族山寨,初步统计,古茶园达亩之多。 南糯山有一棵被称为茶树王的栽培古茶树,基部径围达1.38米,树龄800多年,可惜在1994年死去,后来人们在半坡寨古茶园中新命名了一棵茶王树。 南糯山最早什么时候开始种茶已不可考,直到南昭时期,布朗族的先民还在此种茶,后来布朗族迁离南糯山,遗留的茶山被爱伲人继承。根据当地爱伲人的父子连名制可推算出他们已经在南糯山生活了57至58代,大约已经历1100多年的时间。 南糯山森林茂盛,植被保存完好。几百年来,生活在这里的哈尼族人们守护着一方宝地,辛勤劳作悠然自乐。殊不知在以前普洱茶市场没现在这么火热时,山上人们的生活是非常艰辛的。 由于处在大山中,水田平地较少,而世代以茶为生的哈尼族只能靠茶吃饭,逢年过节或者赶集日,他们会背上茶叶到市场去卖或拿去换米,那时候茶叶的价格较为低廉,仅够养家糊口。 但哈尼人们没在恶劣的处境下怨天载道,相反,他们积极乐观,能歌善舞,在这片莽莽苍苍的大森林中度过一个又一个的春夏秋冬。今日的南糯山比从前已不可同日而语,高楼林立,人民生活富裕。 流行在西双版纳地区哈尼族的"咚巴嚓舞",舞姿健美,节奏明快,气氛浓烈,具有浓厚的民族特色,用心感受可以体会到哈尼族人民世代相传的乐天情怀。 南糯山地域较广,古茶特点大同小异。主要表现为:汤色金黄明亮,质感饱满;香气低沉,多表现为花香;苦弱回甘较快,涩味持续时间比苦长;山野气韵较好。 ②布朗山 布朗山古茶区位于勐海县东南部,东与景洪市大勐龙镇交界,南和西与缅甸接壤,国境线长70.1公里,西北与打洛镇毗邻,北与东北连勐混镇。海拔535~2082米,地处山区,境内山峦起伏连绵,沟谷纵横交错。 布朗族先民曾被称为"濮人"、"濮子蛮"、"濮蛮",后来原居于云南南部的部分濮人发展为如今的布朗族。布朗山乡是全国唯一的布朗族乡,2000多年前,濮人首先定居于此,旧时称"濮蛮山"。 布朗人世代相传自己民族的祖先名叫叭岩冷,叭岩冷在临终前对子孙们留下遗言:"我留牛马给你们,怕它们遇到灾难就死掉;我留金银财宝给你们,怕它们不够你们用;我留茶叶给你们,子子孙孙用不尽"。 于是,叭岩冷在众山之上撒播茶种,茶种纷纷入土生根发芽,茂盛繁衍,这才给后世留下了不竭的财富。 布朗山古茶园主要分布在老曼峨、老班章、新班章、吉良、坝卡囡、坝卡龙等村寨,最著名的当属老班章、老曼峨。 老班章位于布朗山乡北面,平均海拔1700米左右,是一个哈尼族村寨,全村100余户。这里古茶园密布,土壤有机质丰富,日照足,云雾多,湿度大,原生态植被多样性保存完好。 老班章古树茶号称茶王,纯正的老班章是普洱茶中茶气最足的一款茶品,充满强烈的山野气韵闻散茶和茶饼有很突显的古树茶特有香气,茶汤幽香绵长,回甘迅猛,茶性霸气十足,介于兰花香与花蜜香之间。 老曼峨位于布朗山乡东北边,位居偏远的中缅边境的大山褶皱之中,是勐海县最古老、最大的布朗族村寨,海拔略低于老班章。 据寨里古寺内的石碑记载,其建寨时间恰好是傣族传统的傣历元年,至今已有1300多年的悠久历史。这里的古茶园中,一棵棵饱经风霜的苍翠古树,见证了布朗族先民"濮人"久远的种茶历史。 老曼峨的茶被当地人称为苦茶、甜茶两种,口感差异极大。一般古树茶多为甜茶,条索肥壮紧结、显毫;汤色金黄剔透;茶香高扬,杯底留香,久泡不散;生津回甘较好,滋味醇厚,韵味深远。 ③勐宋 勐宋古茶区位于勐海县勐宋乡境内。地形特点是东西宽、南北长,地势由西北向东南倾斜。海拔772米~2429米,相对高差1657米。境内山高谷深,地形复杂,气候多样,具有明显的立体气候特征,这里的古树茶以独特的高香走俏市场。 勐宋古茶山如今保存下来的古茶园约三千多亩,主要分布在大安、南本、保塘新寨、保塘旧寨、坝檬、大曼吕、那卡等寨子。其中最出名的当属那卡、保塘两个地方。 那卡是拉祜族语,也写作娜卡、腊卡、纳卡,从名字便可得知这是一个拉祜族村寨,有100余户人家。早在清代,那卡茶就闻名遐迩,每年都要上贡"车里宣尉府",据历史记载,那卡所产的竹筒茶甚至被缅甸国王指定为贡茶,可见其茶之佳与名气之重。 那卡茶香气馥郁清扬,杯底留香较好;满口生津,回甘迅速;汤水柔甜,喉韵怡爽;滋味醇厚柔顺,回味无穷。 那卡古茶以香闻名于世,浓郁的茶香正是这里得天独厚的自然环境与世世代代坚守的拉祜族人沉淀的韵味,这里没有高楼大厦车水马龙,但这里有最香的茶! 保塘分保塘新寨、保塘旧寨,保塘旧寨是拉祜族,历史上种茶为生,新中国成立后计划经济下茶叶统购,茶叶市场衰落,拉祜族不少外迁,目前只有约20户人家。保塘新寨主要是汉族,一百多年前茶叶生产的兴盛吸引了汉人的迁入。 保塘古茶树分布于村后山林中,茶树密度不大,多数自然生长,与森林灌木共生,缺乏必要管理和适当修理。 保塘古茶特点是条索紧结较黑亮,芽头肥大,显毫;汤色金黄明亮,质感较厚;有浓郁的花蜜香,杯底留香持久;苦涩突显,回甘稍慢,山野气韵强。 被誉为"西双版纳屋脊"和"西双版纳之巅"的滑竹梁子,海拔2429米,位于勐宋乡境内,是西双版纳州境内海拔最高的山峰。登上西双版纳之巅,可以观云涌、赏雾海、沐山风、游竹林、眺远山、览佳木、是一个远足登山、回归自然的绝佳去处。 ④巴达 巴达古茶山位于勐海县西部,2005年巴达与西定合并统称西定乡,目前巴达古茶山属于西定乡。巴达与缅甸仅一江之隔,这里有布朗族与哈尼族聚居。 巴达是西双版纳州野生古茶树资源最集中的区域,2004年云南省和西双版纳州有关组织部门对巴达贺松大黑山考察,证实大黑山原始森林中有原始古茶树群落6000余亩。 巴达除了有大面积野生古茶园外,还有上千亩的人工栽培型古茶园,分布在各个布朗族村寨,主要有章朗、曼迈兑、曼帕纳等村寨。 在巴达山地的小黑山,有被誉为"茶树之王"的一株野生茶树高34米,主干围粗3.8米,直径约1米左右,是迄今发现的最大的一株野生茶树。据专家测定,这株野生茶树有1700多年的树龄,主干分为并列5枝呈手掌形。 不幸的是2012年9月27日,茶王树仙逝,为避免茶树在野外自然腐坏,政府决定委托勐海陈升茶业有限公司进行永久保存。现就存于勐海八公里工业园区的勐海陈升茶业有限公司后山,常有大批普洱茶爱好者从四面八方前来朝拜。 巴达山古树茶特点:舌面后段与上颚后段微苦涩,然平均茶质较为薄水,上颚中后段有特殊气味。茶汤香满于喉舌,苦稍长,微涩。轻度收敛。第三泡以后渐显柔顺细滑感。舌面收敛后出现凉感。 ⑤贺开 贺开古茶区位于勐海县东南,海拔1400~1700米,是西双版纳州迄今保存较好、连片最大的古茶园之一。 茶区包括勐混镇贺开、曼蚌两个村民委员会的七个寨,古茶园主要分布在贺开村委会下属的曼迈老寨、曼弄老寨、曼弄新寨三个拉祜族村寨,共有约7000亩的古茶园。 贺开古茶园连片面积较广,茶树密度较大,倘若登高愿望,甚是壮观。一个个古朴的拉祜族村寨就在古茶园之间,茶园与村寨紧密相连,和谐相处。 拉祜族认为自然界有一种可敬可畏的神秘力量,他们把这种力量称之为"内",存在于天地、日月、星辰、山水和人体之内,天气好坏,谷物收成高低,人畜康宁与否都与"内"有关,能与"内"交流的人叫做"毕莫",能帮人占卜和举行祭祀仪式。 每年的农历六月二十四,是拉祜族祭祀神灵的日子,这天晚上还要去田间地头烧起高高的火把,祈求神灵庇护、风调雨顺、谷物丰收、人畜平安。 解放前的拉祜族人不善于与外界往来,他们喜欢安静的生活在大山深处,与森林为伴,靠打猎为生,一直默默守护一方土地,代代相传。 贺开古茶特点:汤色金黄明亮,汤质饱满;香气低沉;稍苦涩,涩显于苦,苦涩化的较快;回甘较好,山野气韵较强。 ⑥帕沙 帕沙与南糯山一起同属于格朗和乡管辖。平均海拔1600米左右,山高云深,植被茂密。 整座帕沙山系中,帕沙新寨、帕沙老寨、帕沙中寨、南干、老端,全都是哈尼族寨子,古茶园主要分布在帕沙三个村寨,初步统计有2900多亩。 帕沙地处莽莽群山之中,道路崎岖难行,一直以来,与外界接触相对较少。因此,哈尼族的很多传统文化保存较好,现在去很多哈尼族山寨难得见到传统的哈尼族民居,而在帕沙较为多见。 古茶园周围生态环境保存较好,古茶园中土质层松软、肥沃,水分与矿物渗透较好,能有效提高养分供给的完整性。良好的生长环境,使帕沙古茶树具有油嫩亮绿的色泽的鲜叶,饱满而光泽度好,叶片较厚。 帕沙古茶特点:毛茶条索黑亮、紧结;汤色金黄浓厚;香气低沉;水路比较细滑,醇厚;苦显微涩但都化的比较快,化开后满嘴生香;生津回甘较好,有层次感。 ⑦小勐宋 小勐宋古茶区位于景洪市大勐龙镇勐宋村委会,在景洪市最南端,东邻曼伞村委会,南邻缅甸,西邻勐海县,北邻陆拉村委会,海拔1500~1800米。 古茶园主要分布在勐宋大寨、曼迁老寨、曼家坡坎(先锋村)、曼窝科(东方红村)、曼加干边(红星村)、曼加角(红旗村)、曼买窖(光明村)等村子。 作为中国最南端的古茶山,因为其地理位置偏僻,自然环境保存较好,目前仍有上千亩古茶园,长势良好,小勐宋茶分为苦茶和甜茶两种。 古茶特点:香气饱满,杯底留香;汤质厚重;甜茶苦涩不显,有回甘,苦茶苦涩明显,回甘较弱;山野气韵强。 ⑧曼糯 近几年,勐海县的老班章、南糯山等古茶山头声名鹊起。唯曼糯默默无闻的还藏在大山深处,它的历史面貌、今日状况、外界还鲜有人知。对于曼糯历史、古茶园、茶叶品质如何?一个个疑问还藏在很多人心中。 曼糯位于勐往乡,是勐海县位置最靠北的古茶园,这里已经同普洱市的澜沧县、思茅区交界,距澜沧江直线距离只有10余公里。平均海拔1200米左右,日照充足,雨量充沛。 现有曼糯大寨、中寨、上寨三个村寨,大寨为布朗族寨,上寨为汉族寨,中寨为汉族与拉祜族同住,其中大寨人口最多最旺盛,古茶园也是大寨居多。据初步统计,曼糯现存古茶园2000多亩,分布于寨子周围的山坡上。 明隆庆四年(1570年)车里宣慰划分十二版纳时勐往属于勐拉版纳(勐拉版纳包括今思茅市区和今普洱县城一带在内)。 在茶业兴盛的古老年代,曼糯曾有过辉煌,村里建有佛寺,每到佛教庆典,四面八方都会来参与活动,这跟旧时曼糯地理优势有关。 民国以前,西双版纳澜沧江以西各茶山的茶叶大都经过勐海-勐阿-勐往从糯扎渡过澜沧江进思茅、普洱。这是江外的运茶古道,这条道穿过曼糯,马帮从曼糯到思茅4天的路程,到澜沧营盘1天的路程,由此,曼糯茶外运比较方便。 新中国成立后实行计划经济,包括曼糯在内的许多古茶山的茶基本无路外销只能自饮,加之勐海通澜沧方向的道路改道,造成曼糯逐渐衰落,渐渐被人们遗忘。 走进曼糯,一棵棵高大苍郁的古茶树散布在山坡上,茶园内除了古茶树,植被稀疏,顿生苍凉之感,仿佛向世人诉说着曾经那一段饱经风霜的历史。 曼糯村寨后的大山深处有块巨大的岩石,岩石顶上有个清晰的脚印,被人们称为"仙人脚",神秘而又稀奇。不仅方圆百里,连缅甸的布朗族也常来朝拜这块有仙人脚印的巨石。 曼糯茶特点:条索紧结较黑亮;汤色金黄明亮,叶底黄绿匀齐;杯底留香,茶香纯正;苦显涩长,汤中有甜;回甘稍慢但较好,汤尚饱满。 结语 认真读完此文的各位大神,我发自内心的佩服你!因为你有一颗求知的心,更难得的是有异于常人的耐力,马拉松跑到终点了。


如果说康熙皇帝是清朝走向繁荣昌盛打下了根基,那么乾隆皇帝就是,把康熙盛世推向顶峰的一位皇帝,乾隆皇帝,算是中国历史上最后一个有所作为的皇上,他继承了父皇雍正的好基础,创立了康熙盛世。乾隆皇帝之所以在,清朝中是最为有名的皇帝,因为她和唐玄宗一样,见证了一个朝代的,盛世和衰败,清朝是由他一手推向了,繁荣昌盛走向巅峰的景象,同样,也是因为晚年的他固步自封,盲目自大,亲手把清朝拖向了衰落,同时它也是影响中国历史最重要的皇帝。在乾隆继承皇位以后,在政治上实行宽严相济的政策,他提倡务实祖国,整顿吏治,厘定各项,典章制度,优势代人,安抚雍正朝受到打击的宗室,奖励上他提议兴修水利,然后奖励垦荒,全国上下呈现出以服务,繁荣昌盛的太平盛世。在乾隆皇帝执政的前期是非常的有活力,百泰民安。直到今天,都被后人称颂,但是后期的他,由于宠信贪官和珅,加上乾隆本身已经步入晚年,思想僵化,志得意满,好大喜功,于是,让和珅有机可乘,最后无法摆脱吏治败坏的她,导致,贪污盛行,矛盾激化严重,于是,这场乾隆盛世,迅速的开始的衰败。在晚年的时候,他自称十全老人,夸耀自己的功绩,但是,在当时的清朝,虽然看似繁荣昌盛,但是危机潜伏,暗涛汹涌,人民之间的矛盾随时都可以爆发,并且在国际上,随着中西方差距的悬殊,中国早已经不再是天朝,而是,盲目自大的井底之蛙。今天就来讲讲乾隆皇帝的一生。首先就是乾隆皇帝的离奇身世,乾隆皇帝在人们心中一直是一位仁君老好人,但是,后人对他的传说和研究,也几乎都,停留在他所创立的丰功伟绩和当时繁荣昌盛的清朝上,很少有专家,去深探他,身世或者家庭之类的琐碎问题,但是,随着时间的推移,越来越多的专家们,对乾隆的身世,产生了疑问,很多人认为乾隆并非纯正的,皇室血脉,所以,乾隆的生母到底是谁?据不完全的统计,在民间流传最广泛的关于乾隆身世的说法一共有四种,第一种观点认为,乾隆的母亲娘家是在承德,因为家境贫寒,所以就出来做小生意,养家糊口,但是因为是做小本买卖,所以没有佣人,只能将自己年仅七八岁的女儿,带出来,帮助料理生意,等到这些小女孩十三四岁的时候,就已经生的亭亭玉立了。于是他就只身一人来到了,北京,参加选秀,正好被雍正给选中了,于是,就做了雍正府上的一个丫鬟,后来雍正,患了一场重病,这个丫鬟就没日没夜的服侍着雍正,雍正病好了以后,就把她纳为妃子,后来就给雍正生了一个儿子,这就是现在的,乾隆皇帝。当然,这个说法很快就被专家们否决了,因为在当时选妃是,一定要走程序的,并不是,只身一人就可以去参加选妃,所以这个故事可能是一些好事之人捏造出来的。而最普遍的一个观点就是,就是乾隆的母亲,是热河行宫的一个宫女,叫李佳氏,后来经过进一步的考察研究,得知,这名宫女名叫李金桂,既然名字都考察出来了,那还有什么疑惑呢?于是这一观点得到了很多专家们的认同,康熙的身世之谜就告一段落。


简阳大耳羊是用进口努比亚山羊与简阳本地山羊经过六十多年的杂交和横向固定形成的一个优良种群,它在2004年被四川省政府正式命名为"简阳大耳羊"成为了地方新品种,2012年10月国家级品种命名成为中国最优良山羊品种。简阳大耳羊在不同的生态条件下保持了个体高大、生长发育快、繁殖率高、适应性强的特点,非常值得推广。近期,简阳地区尝试了使用金宝贝发酵床养殖大耳羊的环保技术,该技术真正实现了大耳羊粪便的"零排放",是现代无污染养殖生态大耳羊的源头技术。下面首先看一下发酵床养羊的大耳羊的圈舍建造问题。 简阳大耳羊羊舍选址要点:羊场环境要充分考虑放牧、饲草、饲料条件,羊场应建在地势干燥、排水良好、通风、利于组织防疫的地方,同时远离工矿企业、城镇、居民区,羊场周围有较为便利的交通。建造羊舍的目的是保暖防寒、便于降温防暑。修建羊舍时,方向最好是坐北朝南,这样有利于采光和保温。 简阳大耳羊羊舍结构建造要点:羊舍内的羊床,一般采用双列式排列,两排羊床之间保持在2~3米,以方便饲养人员进行饲喂管理。羊床高于地面45~50厘米,采用漏缝式床面,床面下面砌略高于60厘米的凹槽,用于铺设金宝贝发酵床。羊粪尿拉出来后直接从羊床上的缝隙里漏到发酵床上面,可以直接发酵分解。这样,羊床表面始终能够保持清洁干燥,使用金宝贝发酵床分解后的粪便以二氧化碳、氨气、水蒸气的形式排出,羊舍没有臭味,提高了舍内的空气质量,减少了疫病的发生几率。另外,羊舍屋顶要用隔热、保温的建筑材料搭建,羊床上方两米的地方设有窗户进行通风,便于羊舍通风换气。 简阳大耳羊羊舍内部建造要点:每个羊床前都设有固定的水泥饲槽,在每个饲槽旁都设有水槽,种公羊生性好斗,所以它们得需要住单间,种公羊的羊床保持在宽1.8米,长2.6米左右,种公羊的运动场保持在宽3.6米,长1.8米之间,运动场四周用高墙隔离,由于种公羊比较活跃,高墙高度控制在1.5米左右。种母羊的羊床相对来说面积要大一些,一般情况下每两只种母羊居住在一个羊床内。一般种母羊羊床保持在宽4米,长2.6米就可以了。种母羊的运动场大约在宽4米,长2.6米。 相比于种公羊而言,育成羊就只能住"集体宿舍"了,育成羊的羊床一般长10米左右,宽4~5米,每个羊床里大约养殖30~40只育成羊,由于育成羊采用舍饲与放牧结合的方式饲养,所以育成羊舍不设置运动场。


中国古代封建社会基本上是不讲人权的,刑罚是以惩罚到位为目的,不考虑犯人的基本权利,所以各种酷刑俱全,清朝也不例外。 清朝末年,进入中国的西方人对于它的一切都是感兴趣的,因此用各种形式记录了当时的中国,其中对于中国的刑罚的纪录更加多样,有照片,有版画,有文字,这些纪录很多都藏于俄罗斯和东欧国家。 官兵抓捕犯人,家人追出,这几乎跟电视剧中一模一样。 县官在审理犯人,堂下跪着的有原告有被告,图中所画看起来更像是一件出轨的案情。 清朝官员在审判犯人,这个时候还有很多人的鞭子是金钱鼠尾。 电视剧中经常出现的游街,犯人被绑着,用鞭子驱赶,前面有官兵敲锣开道,以引起众人的注意。 中国古代的枷锁,是一块木板分成两半,上面有一个大洞固定头颈,两个小洞固定双手手腕。合上后锁住,限制活动,重量不轻,戴着很辛苦的。 清宫剧中最常见的掌嘴刑罚,打的严重的牙齿都会被打掉。 官兵在打屁股,古代打屁股是要脱裤子的,不像电视剧中是穿着裤子的。 这个是大家最熟悉的打板子了,不过没有电视里那么舒服,还需要一个侍卫压着罪犯,防止罪犯闪躲。 挖眼睛或者捅眼睛,目的就是致盲,行刑过后,犯人基本就告别光明了。 揪耳朵,这是这一种疼痛感非常强烈的一种刑罚,如果下手重一点甚至会把耳朵撕裂。 夹手指。俗话说十指连心,用针扎下手指都很痛,可想而知,夹手指有多痛。 与夹手指对应的,还有夹脚踝。这套刑罚下来,罪犯往往都是骨折的,如果没钱医治,就会成为瘸子甚至丧失走路的能力。 割脚非常残忍,犯人要忍受剧痛,而且割下来的脚在当时条件下几乎没有接上的可能,甚至流血过多而死。 犯人被锁在石头和铁棍上,这两个刑罚主要是为了限制犯人的行动。 用扁担的形式固定犯人的两只胳膊,两边的物体非常的重,犯人只有胳膊能够用力,非常吃力,也不容易行动。 传说中的老虎凳,还有木桶刑,就是犯人被锁在木桶里,别以为很舒服,要知道吃喝拉撒都在这个木桶里解决了,想想都恶心! 五花大绑,除了绑住之外,随时还要用力量收紧,让犯人求生不能,求死不得。 限制犯人行动,犯人只能躺着,如果在户外就的接受日晒雨淋。 这个刑罚把脚和脖子都锁在一根铁棍上,让罪犯不方便行动,跑都跑不了。 罪犯被关在笼子里,比关在监狱里更难受。 一边是非常重的大铁块,一边锁在脖子上,罪犯能够行动的范围很小。 当然,被判刑以后押赴刑场的罪犯也好不到哪里去。 砍头是最常见的刑罚,一般是午时三刻问斩。 中国特有的刑罚:凌迟。 流放也是古代一种常见的刑罚。


中国航母服役速度算厉害。我国第一艘航母辽宁号改装时间是2005年4月26日,服役时间是2012年9月25日。从改到成,历时7年多。我国第一艘国产航母001a型于2013年官宣开工建造,下水日期是2017年4月26日,目前正在海试中,预期将在2020年左右正式服役。从无到有,预计历时也7年多。我海军7年服役一艘航母这速度,不可谓不快,只比拥有百年航母建造经验的美国生小鹰级多耗费2年。同为常规动力航母,辽宁号出生耗时7年,小鹰号出生耗时5年。要知道,美国小鹰级达8万吨级,可是世界上最大的常规动力航母,耗时却短就说明美国造航母技术真不是吹的。其龙骨安放时间在1956年12月27日,下水时间在1960年5月21日,服役时间在1961年4月29日,一共历时5年。其余三艘小鹰级也以每5年建造工期为期如期服役。中国航母服役速度比肩美国小鹰级,辽宁号战斗群作战经验也在累积中,双航母同框一起驶出第二岛链的画面也指日可待,传说中的核动力航母计划也不只是传说。问题是,我们距离成为真正的航母大国还有多远的路要走?少说也得有30年以上的路要赶。这个答案是参照地球上真正的航母大国美国航母发展时间表给出的参考,并无任何权威性可言,但军工制造不是炒股,没有一夜暴富的可能,只有一步一个脚印的坚持才能到达目的地。因此,还是有一定参考价值的。参照美航母百年发展史,从1942年兰利号航母被日军击沉,到2003年最后一艘常规动力航母小鹰级正式除役,再到美国第一艘核动力航母企业号于2012年除役,美国已经积累70多年航母实战经验,才有了现如今在核动力航母领域站稳脚大哥大地位。我们又需要多少年?起码不是十年二十年就能搞定那么简单。具体到肉眼可见的差距就有两个,其一是航母作战范围,其二是舰载机打击精度。先来说中美航母作战范围差别。简单说来航母能走多远能走多久定是由动力系统决定。而常规动力辽宁号航母和核动力尼米兹级航母之间的差距,就是一个尚且只能在区域作战,期限是1个月都不到,一个则可以部署全球海域无限制,一次作战周期就长达6个月。再来说中美舰载机打击精度差异。简单粗暴地讲,舰载机类型和数量就能决定一国舰载机打击精度如何。外媒曾发布过我国产001a型航母和美福特级航母对比图,如上图所示,美福特级航母标配是90架舰载机,除了fa-18大黄蜂和f35c舰载战斗机负责冲锋,还有c-2灰狗舰载运输机、e-2d全天候舰载空中预警机、ea-18g咆哮者电子干扰机、p-3海上反潜巡逻机等联合作战。我军在舰载机种类和服役数量方面还处在新手期,任重而道远。


导读: 认识和理解网络营销的功能和作用,是企业实战和利用网络营销功能和作用进行全网营销布局的基础和前提。 网络营销的功能很多。主要的,具有八大功能: 1.信息搜索功能 信息的搜索功能是网络营销进击能力的一种反映。在网络营销中,将利用多种搜索方法主动的、积极的获取有用的信息和商机;将主动的进行价格比较,将主动的了解对手的竞争态势,将主动的通过搜索获取商业情报,进行决策研究。搜索功能已经成为了营销主体能动性的一种表现。一种提升网络经营能力的进击手段和竞争手段。 随着信息搜索功能由单一向集群化、智能化的发展,以及向定向邮件搜索技术的延伸,使网络搜索的商业价值得到了进一步的扩展和发挥,寻找网上营销目标将成为一件易事。 2、信息发布功能 发布信息是网络营销的主要方法之一,也是网络营销的又一种基本职能。无论哪种营销方式,都要将一定的信息传递给目标人群。但是网络营销所具有的强大的信息发布功能,是古往今来任何一种营销方式所无法比拟。 网络营销可以把信息发布到全球任何一个地点,既可以实现信息的广覆盖,又可以形成地毯式的信息发布链。即可以创造信息的轰动效应,又可以发布隐含信息。信息的扩散范围,停留时间,表现形式,延伸效果,公关能力,穿透能力,都是最佳的。 更加值得提出的是,在网络营销中,网上信息发布以后,可以能动的进行跟踪,获得回复,可以进行回复后的再交流和再沟通。因此,信息发布的效果明显。 3、商情调查功能 网络营销中的商情调查具有重要的商业价值。对市场和商情的准确把握,是网络营销中一种不可或缺的方法和手段,是现代商战中对市场态势和竞争对手情况的一种电子侦察。 在激烈的市场竞争条件下,主动的了解商情,研究趋势,分析顾客心理,窥探竞争对手动态是确定竞争战略的基础和前提。通过在线调查或者电子询问调查表等方式,不仅可以省去了大量的人力、物力,而且可以在线生成网上市场调研的分析报告,趋势分析图表和综合调查报告。其效率之高、成本之低、节奏之快、范围之大,都是以往其他任何调查形式所作不到的。这就为广大商家,提供了一种市场的快速反应能力,为企业的科学决策奠定了坚实的基础。 4、销售渠道开拓功能 网络具有极强的进击力和穿透力。传统经济时代的经济壁垒,地区封锁、人为屏障、交通阻隔、资金限制、语言障碍、信息封闭等,都阻挡不住网络营销信息的传播和扩散。新技术的诱惑力,新产品的展示力,文图并茂,声像惧显的昭示力,网上路演的亲和力,地毯式发布和爆炸式增长的覆盖力,将整合为一种综合的信息进击能力。快速的打通封闭的坚冰,疏通种种渠道,打开进击的路线,实现和完成市场的开拓使命。 这种快速、这种坚定、这种神奇,这种态势、这种生动是任何媒体,任何其他手段无法比拟的。 5、品牌价值扩展和延伸功能 美国广告专家莱利·莱特预言:未来的营销是品牌的战争。拥有市场比拥有工厂更重要。拥有市场的唯一办法,就是拥有占市场主导地位的品牌。 随着互联网的出现,不仅给品牌带来了新的生机和活力,而且推动和促进了品牌的拓展和扩散。实践证明:互联网不仅拥有品牌、承认品牌而且对于重塑品牌形象,提升品牌的核心竞争力,打造品牌资产,具有其它媒体不可替代的效果和作用。 6、特色服务功能 网络营销具有和提供的不是一般的服务功能。是一种特色服务功能。服务的内涵和外延都得到了扩展和延伸。 顾客不仅可以获得形式最简单的faq(常见问题解答),邮件列表,以及bbs、聊天室等各种即时信息服务,还可以获取在线收听,收视,订购,交款等选择性服务。无假日的紧急需要服务,和信息跟踪、信息定制到智能化的信息转移,手机接听服务。及网上选购,送货到家的上门服务等等。这种服务以及服务之后的跟踪延伸,不仅将极大的提高顾客的满意度,使以顾客为中心的原则得以实现,而且客户成为了商家的一种重要的战略资源。 7、顾客关系管理功能 客户关系管理,源于以客户为中心的管理思想,是一种旨在改善企业与客户之间关系的新型管理模式,是网络营销取得成效的必要条件,是企业重要的战略资源。 在传统的经济模式下,由于认识不足,或自身条件的局限,企业在管理客户资源方面存在着较为严重的缺陷。针对上述情况,在网络营销中,通过客户关系管理,将客户资源管理、销售管理、市场管理、服务管理、决策管理于一体,将原本疏于管理、各自为战的销售、市场、售前和售后服务与业务统筹协调起来。即可跟踪订单,帮助企业有序地监控订单的执行过程;规范销售行为,了解新、老客户的需求,提高客户资源的整体价值;又可以避免销售隔骇,帮助企业调整营销策略。收集、整理、分析客户反馈信息,全面提升企业的核心竞争能力。客户关系管理系统还具有强大的统计分析功能,可以为我们提供"决策建议书"。以避免决策的失误。为企业带来可观的经济效益。 8、经济效益增值功能 网络营销会极大的提高营销者的获利能力,使营销主体提高或获取增值效益。这种增值效益的获得,不仅由于网络营销效率的提高,营销成本的下降,商业机会的增多,更由于在网络营销中,新信息量的累加,会使原有信息量的价值实现增值,或提升其价值。这种无形资产促成价值增值的观念和效果,既是前瞻的,又是明显的。是为多数人尚不认识,不理解、没想到的一种增值效应。 网络营销的明显的资源整合能力,恰恰为这种信息的累加,提供了现实可能性!这是传统营销根本不具备又无法想象的一种战略能力! - end - 当下,伴随着互联网的发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,信息无处不在、无所不及、无人不用...全媒体时代成为了大趋势!企业和市场发展必须紧跟时代,大胆运用新技术、新机制、新模式,加快融合发展步伐,实现宣传效果的最大化和最优化。媒体,作为信息的重要载体,被人们广泛应用在各个环节中。 微会动平台创始人袁帅 认为:"由于新媒体传播具备速度较快、覆盖面广、影响深远的特点,目前新媒体传播手段已经越来越被活动主办者接受和依赖,而随着全媒体发展的大趋势,活动本身便将成为一个巨大的媒体平台。媒体的作用虽然因 活动 而异,但是,对于大部分的活动,媒体传播性应该可看做是构成活动本身的一个极其重要的组成元素,在品牌传播、影响力扩散、项目招商、赞助合作等方面发挥着重要作用。并且按照活动行业规定或者常规,活动前提前邀请联系,活动中接待协调,活动后回访索稿,平常维护重点合作对象关系,传统意义上的新闻媒体传播作用在日渐衰减,其价值意义主要集中在活动公信力背书一点上,活动产业发挥自身优势,构建自身的互联网、移动互联网媒体传播影响力,自建流量池,数据池已然是必然。" 时代在变,顺应趋势企业才有发展空间。 袁帅,会展业信息化、数字化领域专家,pmp项目管理师,网络营销,搜索引擎营销运营出身,数据分析师,中国电子商务职业经理人,ceac国家信息化计算机教育认证:网络营销师,sem搜索引擎营销师,seo工程师 。现任北京新荟友科技有限公司联合创始人、执行董事,新社汇平台联合创始人、微会动平台创始人兼首席营销顾问,静花缘精品系列民宿互联网线上运营,北京宏宇互动科技有限公司事业合伙人,tas区块链溯源项目营销合伙人。o2o2o活动场景双线闭环数字化运营综合服务解决方案与活动场景数字信息化运营综合解决执行方案提出者,微会动服务共同体发起人。


人类的第一次环球航行 [教学目标] 1、了解"球"形地球的发现和证实的过程,体会人类第一次环球航行的重大意义。 2、通过小组合作研讨、自主探究,体会人类为证实发现所体现的不畏艰险、百折不挠的精神。 [教学重点与难点] 1、重点:探讨麦哲伦能成功证实"球"形地球所具备的多个要素,体会人类在科学探索过程中所体现的精神。 2、难点:学生能围绕文本探究重点,提出有价值的问题,提高学生的析疑能力。 说明: 本文教学重点设计为对麦哲伦获取环球航行成功的要素的探究,要求学生能在教师的引导下,立足文本,提出有价值的问题,在自主探究的过程中,不断提高自己的析疑能力。 [教学过程] 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入新课 1、在人类的历史长河中,出现了许多航海探险家。在波涛汹涌的大海上,他们勇敢无畏地面对一切,他们的海上探险行动,也许改变了整个世界!请同学们在自己的资料库里搜索一下,用一、二句话对这些航海探险家作一个简介。 2、这些航海家们都为人类历史作出了杰出的贡献,名垂青史,其中麦哲伦船队完成的第一次环球航行,以确凿的事实证明了地球是圆形的。这在人类历史上,永远是不可磨灭的伟大功勋。今天我们就来学习第十六课《人类的第一次环球航行-"球"形地球的发现和证实》。 1、学生课前自主查找文本相关资料,课内进行交流。 相关资料: (1)中国明朝航海家郑和从1405年到1433年的几十年里,先后七次下西洋,比哥伦布航海探险早了87年,他所到之处带去了中国人的友谊与文明,被后人称为世界航海第一人。 (2)西班牙著名航海家克里斯托弗?哥伦布是地理大发现的先驱者,他在1492年到1502年间四次横渡大西洋,发现了美洲大陆,他也因此成为名垂青史的航海家。 (3)葡萄牙航海家达?伽马是开拓了从欧洲绕过好望角通往印度的地理大发现家,他实现了从西欧经海路抵达印度这一创举而驰名世界,并被永远载入史册。 (4)世界航海家费尔南多?麦哲伦,葡萄牙人,他率船队历经千辛万苦完成了第一次环球航行,从而最终证明了大地球形说。 (5)英国航海探险家詹姆斯?库克进行了3次探险航行,他在太平洋和南极洲的伟大的航行为世界科学发展作出了巨大的贡献, 同时也是第一位绘制澳大利亚东海岸海图的人。 教师不再越俎代庖,充分发挥学生的自主学习的能力。 辨识积累 请学生将课前预习阶段积累的文本中易混淆的字音、字形在黑板上展示交流。 学生能对形近字或易混淆的字进行辨识。 例:揣(ch āi)端(d ān) 踹(ch ài)喘(ch ǎn) 瑞(r ì)湍(t ān) 桅(wéi)跪(g ì) 诡(g ǐ)脆(c ì) 由学生自主辨识积累的字词,更符合学生的实际学习情况,印象会更深刻。同时,由课内生字联系到课外的形近字,拓展了学生的思维。 初步感知 理清思路 自读课文,思考:"球"形地球的发现和证实的过程有几个阶段? 1、学生自读课文,思考问题。 2、交流 古代传说:盖天说、盾牌-人们发现大地在大范围内不可能是平直的-古希腊哲学家中出现各种学说-亚里士多德用事实进行论证,成为地球概念的真正奠基者-15世纪初,葡萄牙人胜利进行西非航行-麦哲伦第一次环球远航,证明了地球是球形的。 整体感知文本,了解文本主要内容,理清思路。 析疑探究 1、教师提出本文的探究重点: 作者是如何通过对人类发现和证实"球"形地球过程的介绍,来体现科学探索者们历经艰辛,最终取得成功的? 2、教师依据文本事先预设提问的几个方面,但具体操作视学生实际提问情况而定,尽量采用学生的提问作探究。 (1)文章为什么要写我国及古希腊等地方关于地球形状的传说? 通过传说引出下文人们产生的疑问和发现。同时也暗示了科学探索者要推翻千百年来人们对地球错误认识的不易。 (2)作者为什么要详写麦哲伦的事例? 麦哲伦率领船队第一次完成了环球航行,意义重大,他"以无可辩驳的事实,证明了地球是球形的。这是人类认识史上的重大突破,主观偏见和宗教谬说让位了,关于地平、地方与地圆的争论至此宣告结束了。"(第13节) (3)麦哲伦能成功进行第一次环球航行的要素有哪些? 归纳五大要素: 要素一:前人基础(第7、8节) 要素二:物质基础(第9节) 要素三:自身基础(第10节) 要素四:敢想敢做(第10、11节) 要素五:不畏艰险、百折不挠的精神(第12节,麦哲伦在环球航行中经受的艰难困苦。) 3、小结 1、学生围绕探究重点对文本进行提问。 2、小组合作研讨,筛选出的有价值的问题写在卡片上加以展示。(每组推荐1-2个问题。) 3、小组合作,对展示的问题进行讨论、分析。 4、全班交流。 学生在团结合作的氛围中充分发挥自主性,能围绕研究重点提出问题,培养学生提出有价值的问题的能力。 感悟 麦哲伦船队历经千辛万苦,完成了人类历史上第一次环球航行,最终生还的船员仅18人。让我们穿越时空,来到庆祝这18名生还者胜利归来的欢迎仪式上,想想各种不同身份的人(国王、官员、关心航海事业的有识之士、家人、老百姓...)会说些什么,你又会说些什么?(小组讨论) 提示: 1、从理解"我们时代的航海家,给了我们一个新的地球。""你首先拥抱了我!"这两句话的含义入手。 2、从探险家在航海过程中所体现的精神入手。 学生可从多角度去思考,模拟欢迎仪式的场景,借人物的语言来谈谈自己的感悟,说出一点即可。 激发学生的学习兴趣,进一步深化学生对文本内容、中心的理解和认识,引导他们抒发对文本的感悟。 布置作业 1、制作一张介绍一个伟大航海家事迹的电子小报(包括文字、图片资料)。 2、 阅读本文后,你有哪些感悟? 3、片段描写:发挥合理的想象,描写庆祝麦哲伦船队胜利归来的欢迎仪式的场面,重点突出不同身份的人(国王、官员、关心航海事业的有识之士、家人、老百姓...)对第一次环球航行的肯定。(300字左右) 学生按要求自主选择其中的一项完成。 充分尊重学生学习兴趣,自主选择作业完成,开发学生的学习潜能。 [思路点拨] 也可以用这样的方式展开教学:教师以"麦哲伦能成功进行第一次环球航行的要素有哪些?"这一问题为切入口,引导学生对文本进行分析、探讨。感悟阶段可充分利用学生搜集的课外相关资料,让他们自己补充麦哲伦船队环球航行过程中能体现不畏艰险、百折不挠精神的细节描写片断,从而过渡到对本文的感悟。 [练习举隅] 1、 搜集整理古往今来为科学而献身的科学探索家的故事,在故事会上交流。 2、 根据麦哲伦第一次环球航行取得成功的要素,谈谈我国要进行星际航行探索的话应具备哪些条件。 本文选自《世界大发现》,是一篇科普知识文章。文章语言朴实、条理清晰,在介绍人类发现和证实"球"形地球的过程中,体现了科学探索者所付出的艰辛和此举在人类历史上划时代的意义。因此教学时,可引导学生围绕文章中心,通过自主探究,提出问题,分析问题进而解决问题,从而自悟自得、主动发展。 人类的第一次环球航行 [教学目标] 1、学习本文抓住要点,简述事情过程的说明方式。 2、培养学生勇于质疑、勇于探索的精神 [教学重点] 学习本文抓住要点,简述事情过程的说明方式 [教学难点] 培养学生勇于质疑、勇于探索的精神 [教学方法] 课堂讨论法 [教学过程] 一、导入 同学们,人类历史上有很多伟大的人物,他们为人类文明做出了卓越的贡献。比方说伽利略、牛顿、爱因斯坦、霍金...。 同学们,人类历史上有很多第一次。比如说人类第一次使用火,人类第一次环绕地球航行,那么人类第一次环球航行是谁?他为什么要环球航行?那么今天我们就学习《人类的第一次环球航行》 二、初读课文,了解课文内容 1、理清文章脉络,了解"球"形地球发现和证实的过程 1)快速浏览课文,了解课文内容 2)课堂讨论,教师归纳 远古时代的错误认识与对此产生的怀疑-柏拉图第一个发表"地球"的概念和亚里士多德通过观察自然现象科学地论证了"地圆学说"-麦哲伦第一次环球航行最后证实。 ø 文章在行文中抓住要点,简述事情过程,生动地说明了这一探索的过程。 ø 三、再读课文,感受麦哲伦敢于探索的精神 1、细读麦哲伦航海的艰难经历 2、教师出示麦哲伦航海路线图 3、在环球航行中,麦哲伦经受了那些艰难困苦才证实"地圆学说"? 课堂讨论,教师归纳 1)进海峡是经受苦难 自然考验:波涛汹涌、水流湍急 人员考验:船员哗变、给养船被叛离去 2)出海峡后面临的生死考验:断粮、坏血病死亡、与当地居民发生冲突而惨遭杀害。 4、人类第一次航行留给后人的宝贵财富是什么? 1)课堂讨论 2)教师总结: 敢于质疑、勇于实践、不惜献身,这就是宝贵的财富。 [布置作业] 1、 阅读本文后,你有哪些感悟? 2、 搜集航海家的事迹,制作卡片,并作交流。


很多人会产生这样的一种误解,认为痛经仅仅是一种生理反应,并且结婚之后这种痛经的症状就会减少了,所以对于痛经根本就不重视,小编可以肯定告诉大家的是,有这种想法是非常错误的,因为如果不对痛经正确的对待的话,是非常容易导致痛经的并发症发生的。 痛经的并发症一 子宫肌腺瘤:常见于40岁之上,多产妇,数次人工流产刮宫女性。子宫颈或宫腔粘连:常见于反复人工流产子宫内膜结核等病人。 痛经的并发症二 盆腔炎症:下腹持续性疼痛,可放射至腰部,有时候伴肛门坠胀感。还可引起生殖道畸形,子宫体太过前倾,阴道横隔等机械性堵塞,使月经血外流不畅,积血而引发痛经。 痛经的并发症三 子宫内膜异位症:常发于30~45岁的中年女性,因子宫内膜跑到子宫之外之处"安营扎寨"。受卵巢激素影响而增厚出血,因为不流出体外,刺激周边组织引发子宫肌收缩或组织纤维化而引发痛经。 上面这三种就是在生活中我们比较常见的痛经的并发症了,如果您经常痛经的话,为了不使上面我们所说的这三种并发症发生,最快最好用的解决方法还是应该去正规的医院检查下看看是什么原因导致的痛经,这样才能够有效的遏止并发症的发生。


1.《鲧禹治水》教学设计 【教学目标】 1.通过关键词句体会英雄人物公而忘私,身先士卒的精神,征服大自然的决心,坚忍不拔的意志; 2.学习对比手法在人物形象塑造上的作用; 3.掌握文中的生字词; 【教学重点】 理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。体会这个神话故事揭示的意义。 【教学难点】理解课文内容,体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神,感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志。 第一课时 一.预习提纲 1.自学生字、词语(要求学生找到易错字、形近字、多音字查找"汗流浃背、遗志 等词语含义) 2.自读课文,将课文读流利 3.收集洪水泛滥的图片感受洪灾的可怕 4.了解《山海经》(搜集有关神话故事体裁的特点) 二.导入新课 我们都看过《西游记》、《封神榜》,知道那是一种神话故事。那么,今天我们就来学习一篇文章,看看文中塑造的又是一种怎样的人物形象,又是如何塑造的。 三.结合预习笔记,组内交流 1.学生自读全文: a:给全文做批注: a:互相交流对生字词的语音语义的理解。 b:对重点语句进行理解,并用铅笔写在课文的旁边。 c:关键词的作用进行分析, d:不懂的地方做上记号或记下问题,以便质疑。(在此环节后可以检查学生课前对生字词的预习情况) b:小组交流批注,能交流解决的就交流解决,不能交流解决的就集中起来,准备在全班交流是进行解决。(补充知识,教师在学生汇报时相机指导:壤的生母师r,而不是y."汗流浃背的""浃"是二声而不是四声。) 2.学生默读全文,用二十以内的字概括文章的主要内容; (大禹继承父志,历尽千辛万苦,制服洪水。) 四.细读课文,交流自悟感受 1.朗读全文,分别体现出不同人物的性格和精神 a:学生自由读,老师单独指导、纠正; b:指名读,集体评论,指导; 2.仔细读课文,看本文可以分几个部分,每部分的大意是什么; a:鲧因同情人类的悲惨遭遇,盗天帝的息壤以治水,天帝发现后将其处死,治水失败。(14自然段) b:大禹产自鲧腹,继承父志,依靠人类自己的力量,历尽千辛万苦,最终制服洪水。(5-10自然段) 文章还可以又几种不同的分法,学生言之有理即可 3.学生推选各小组的代表汇报讲解本组的收获,并提出问题;(让学生说说读文后对文中人物性格的认识和感受) 4.学生自由回答各小组代表的质疑问难,不会或有争议的,老师进行引导; 五.练习巩固,反馈提高 1.听写本课学习的生字。 2.形近字组词 禹( ) 旺( ) 壤( ) 寓( ) 汪( ) 嚷( ) 3.同桌互相检查课文朗读。 第二课时 自学提纲 鲧禹父子为什么要治理洪水?父子俩治理洪水的办法有什么不同?他们的共同精神是什么? 一.回顾全文的主要内容,指名复述; 二.结合预习,初步交流感受。 赏析人物形象: 天帝:毫不理会、大发雷霆、杀、夺冷漠无情 鲧:探听、请、偷-善良,富有同情心,为民而舍身 大禹:走遍、摸清、决定(引洪入海)准备充分 亲自、率领--身先士卒 汗流浃背、磨出血泡、三过家门而不入--坚忍不拔,公而忘私 三.结合重点语句,感悟鲧禹的精神品质 1.鲧虽然死了,但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天,忽然一声巨响,鲧的肚子裂开了,从里面钻出了他的儿子大禹。 这一句的内涵很深,不能简单的把它看作是交代大禹的出生。首先,"鲧虽然死了,但他的尸体过了三年也没有腐烂",其实暗含鲧壮志未酬,死不瞑目的语义;其次,大禹产自鲧腹,暗含大禹直接继承了鲧的精神和壮志,是失败英雄的事业的延续;最后,大禹裂鲧腹而出,寄寓大禹虽继承鲧的遗志,但却以一种"破"的形象出现,破去鲧以一人之力,宝物之功救民的个人英雄形象,破去最终失败身死的结局,立大禹帅"成千上万的人",齐心协力挖渠开山的人类英雄形象,立历尽艰险挑战自然,壮志得酬的美满结局。(在此环节的教学中,除了引导学生分析人物精神外,还应该引导学生领悟神话情节的神奇、巧妙,体现神话体裁的特点) 2.就这样,大禹带领人们,由南到北,由西到东,经过十三年的苦战,终于疏通了河道,制服了洪水。(指导学生朗读,让学生采用多种形式读,在读中体会"东、北、南=北和十三、终于等词语的含义) 这一句通过方位词体现跨越的区域之广,时间词体现经历时间之长,来表现治理洪水的艰难,"最终"一词体现成功来之不易。整个句子就是以艰难险阻来反衬大禹和人们的坚忍不拔精神。 学生整体朗读全文,感受贯穿全文的那股挑战自然的不屈不挠的英雄气! 三.反馈练习,巩固提高 1.根据课文内容填空 大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天,( )到了晚上,( )。冬天( )。 2.写一写大禹成功治水的原因是什么。 板书设计: 1.鲧禹治水 鲧-偷宝物 治水前:走遍摸清 禹 治水开始:亲自 率领 治水过程:大山横挡 烈日当空 毒虫猛兽 天寒地冻 治水后:安定幸福 勤劳 智慧 勇敢 奉献 坚强不屈 万众一心 教学反思: 在设计教学目标时,首先要考虑如何让学生了解"大禹为什么会是世人敬仰、代代相传的治水英雄"这个问题。要解决这个问题,就得在教学中以文本的内容与课前布置搜集的有关大禹治水的资料相结合进行讲解,拓展延伸,让学生知道大禹三过家门而不入的原因,感受体会大禹公而忘私的奉献精神。这种精神难道不值得人们世代传颂吗?这样,问题就迎刃而解了。 2.《大卫》教学设计 【教学目标】 1.会认6个字,学会5个字,掌握"铜盔、鹅卵石、赋税、胸脯"等词,积累词语。 2.合作探究,整体把握课文内容,理清文章的条理。 3.初步感悟故事中的人物形象。 4.有感情地朗读课文。 【教学重点】 1.会认6个字,学会5个字,掌握"铜盔、鹅卵石、赋税、胸脯"等词语。 2.整体把握课文内容,理清文章的条理。 【教学难点】 初步感悟故事中的人物形象。 第一课时 一、自学提纲 1.自学生字 2.理解词语:赋税 仓皇逃窜 气势汹汹 万夫不当之勇 3.自读课文,将课文读流利 4.了解课文的主要内容 5.收集德里克.房龙的资料(搜集有关《圣经的故事》资料) 一.交流资料,导入新课 1.教师导语:远在上古时代,在自然条件极其恶劣的情况下,大禹就凭借自己的聪明才智与顽强的意志带领人们挖渠开山,疏通河道,治服洪水,他的伟大壮举与奉献精神令世代炎黄子孙敬仰不已。今天,我们要来阅读的是外国的一个民间传说,从中去认识一位名叫大卫的人物。 2.教师板书课题:大卫。 3.引导学生交流资料,认识著作。 ⑴教师:通过预习,大家知道《大卫》这个民间传说的作者及出处吗? ⑵学生自由介绍。 ①作者是美国作家、历史学家亨德里克.房龙。 ②出自《圣经的故事》,并加以改写。 ⑶根据资料,认识《圣经的故事》一书。 《圣经的故事》是房龙为美国青少年了解《圣经》知识而撰写的通俗读物。他简明扼要地解答了《圣经》是怎样一部书,包含哪些内容,作者是谁,成书于何时,与犹太氏族的关系,犹太教与基督教的关系,希腊罗马文明与基督教的关系,耶稣是怎样一个人等一些令青少年感兴趣的问题。 4.教师设置悬念,导读:今天,《大卫》这一个圣经故事将为我们讲述些什么呢?请大家一起来读一读。 二.结合预习笔记,组内交流 1.自读课文,画出生字,借助注音读准字音。 2.标出自然段序号,学习并掌握本课的生字新词,和同桌互相纠错,交流在读和写生字上的注意要点。 3.从文中找出下列词语,联系上下义或查阅工具书加以理解。 4.说一说:课文讲述了一件什么事情?在小组内互相说说。 5.圈出课文中出现的主要人物,读读有关描写他们的语句,说说这些人物留给自己的印象。 三.展示交流,学习方法 1.检查生字新词。 ⑴教师出示文中的生字新词卡片,指名读一读。 ⑵评议正音,全班齐读。 ⑶提出识记或书写难点,教师重点强调。 "卵"左右结构,左右部分大小较一致,书写时要注意笔画笔顺,而左右两部分中间的点画不能丢。 ⑷指名按自然段轮读课文,检查课文读通的情况,及时评议,纠错正音。(强调"卵"字的笔顺) 2.理解、交流词语的意思。(学生自主提出不理解的词语,根据课前预习自主解决) 长途跋涉:翻山越岭、趟水过河,指远距离地翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。 气势汹汹:汹汹,气势盛大的样子。形容气势凶猛。 赋税:国家向百姓收取的田赋和各种捐税的总称。 瑟瑟发抖:瑟瑟,形容颤抖。这里形容发抖的样子。 万夫不当之勇:当,抵挡。指一万个人也抵挡不住。形容非常勇猛。 大惊失色:失色,脸色变得苍白,失去了本色。形容极为惊恐的状态。 仓皇逃窜:慌慌张张地逃跑。 3.指名反馈:课文讲了一件什么事?(学生用自己的语言归纳) 4.给课文分段,并概括段意。(指名反馈,教师引导。) 第一部分(第l-3自然段):写故事发生的时间、地点和背景,介绍大卫是一位不仅聪明机智,而且正直勇敢的少年。 第二部分(第4-11自然段):写非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵,大卫向扫罗王请求出去和他交战。大卫并用弹弓射死了歌利亚,帮助以色列人取得了战争的胜利。(故事的经过) 第三部分(第12自然段):写大卫成了拯救民族的英雄。几年以后,他当上了以色列的国王。(故事的结果) 四.结合预习初步谈人物。 1.教师指名反馈:在这个动人的故事中,作者为我们刻画了哪些人物形象? 2.自由交流三个人物留给自己的印象。(给学生自由读文的时间,用笔画一画相关语段,适当做批注) ⑴大卫:热爱祖国、聪明机智、正直勇敢。 ⑵歌利亚:目中无人、气焰嚣张、有勇无谋。 ⑶扫罗王:关心子民、讲求诚信。(学生畅所欲言,教师相机指导) 3.教师引导:人物的性格特点以及精神品质都是通过对人物的外貌、语言、动作等的细致刻画展现出来的。现在,就请大家以小组为单位,找出文中描写三个人物的语句,再读一读,和同学交流作者是怎样刻画人物形象的。 五.课堂小结 同学们,这节课我们初读了课文,不仅了解了故事的主要内容,还初步交流了对故事中三个人物的认识。下节课,我们再来继续学习课文,了解人物的表现,深人体会大卫的精神品质。 六.练习巩固,反馈提高。 1.听写词语。 铜盔 财税 鹅石 胸脯 2.熟读课文内容,思考课后练习。 3.把下列词语补充完整 长途( )( ) 气势( )( ) 精明( )( ) 力大( )( ) 万夫( )( )之勇 第二课时 一、复习巩固。导入新课 1.听写词语。 铜盔、出嫁、胸脯、鹅卵石、武艺超群、气势汹汹、毫不畏惧 2.组织谈话:同学们,通过上节课的学习,我们初步认识了故事中的三位人物,其中你们最喜欢的是谁?(生答:大卫。) 3.教师导人:这节课,我们就结合文中的相关语句来谈谈自己喜欢大卫的理由。 二、品读细节,了解人物 1.学生自由默读课文内容,找出描写大卫的相关语句,在一旁写上自己的理解与感受,以此说明自己喜欢大卫的理由。 2.四人一小组,在组内展开介绍、交流。 3.指名反馈,全班交流。 ⑴在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上,坐着一位少年,脸颊透红,两膝间夹着一把琴。他一边弹琴,一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着,琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地,优美动听的歌声在原野上飘荡...身边,一群羊正在低头吃草。(学生畅所欲言,谈自己读文后的感受) ①"脸颊透红":通过对大卫的外貌描写,让我们感受到大卫是一个健康可爱的少年。 ②"他边弹琴,一边唱歌":通过对大卫的动作描写,让我们感受到了大卫是一个快乐无忧、多才多艺的少年。他热爱自己的祖国,热爱自己的家乡,热爱生活,用琴声、歌声赞美生活的美好。 ③理解比喻句:"琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地..." a.分析:这句话中把什么比作什么?(鼓励学生仿写句子) 这一句话生动地写出了大卫所弹奏的琴声的悦耳动听、轻快流畅,表现了大卫弹琴技艺的高超。 b.流动的溪水有什么特点? c.想象:大卫弹奏出的琴声,有如溪中的流水清脆甜美、轻快悠扬,从他的指尖传出,并随着风儿四处飘荡。 d.体会:大卫弹琴技艺的高超。 ④学生展开想象,有感情地朗读课文第2自然段内容。(引导学生边读边想象当时的景象,体会大卫的生活是多么快乐,他对生活多么热爱) ⑤理解比喻句:"这一切是那么美丽,简直是一幅图画!" a.分析:这一句话把什么比作什么? 这一句话采用了暗喻的手法,将大卫在山坡上弹琴、唱歌的情景比作一幅图画,表现了大卫十分热爱生活和他们生活的安宁、美好。 b.联系上文,体会这一句话表现的是什么?(以色列人生活的安宁和美好。) c.想象:一位脸颊透红的少年独坐山坡;曲膝夹琴自得其乐地一边弹琴,一边唱歌;清脆悦耳的琴声在流淌,优美动听的歌声在飘荡;身边的羊群正低头吃草,默默地欣赏,也许是深深地陶醉了。这一切多么和谐美好,犹如图画一般。 d.朗读:学生有感情地再读课文第2自然段,要求边读边想象文中所描绘的景象。 e.领悟写法:文章第2自然段中,作者通过对大卫在山坡上弹琴唱歌这一画面的生动描写,以特写镜头的方式引出故事的主人公,既刻画出了大卫健康可爱、多才多艺的美好形象,又制造了悬念,引发了读者阅读的兴趣。(让学生边读文边想象书中描绘的美丽画卷,体会到大卫生活的美好,为下文打下伏笔) ⑵大卫说:"大王,你不要为我担心,我虽然年纪小,但我力气很大,我从来没有怕过什么。我放羊的时候,经常有狮子和熊来偷袭,想吃我的羊。要是离得远,我就用弹弓把它们打死;要是到了我面前,我就抓住它们,把它们摔死。让我去吧,大王!" ①这段话主要写什么?(主要写大卫勇敢地说服扫罗王让他出去和歌利亚交战。) ②"大王,你不要为我担心,我虽然年纪小,但我力气很大,我从来没有怕过什么。"小小年纪却反过来安慰扫罗王,消除扫罗王的担忧,让我们感受到大卫的爱国、勇敢、自信的精神。 ③"要是离得远,我就用弹弓把它们打死;要是到了我面前,我就抓住它们,把它们摔死。"小小年纪的大卫面对凶猛的狮子与熊,能如此冷静沉着地应对,不仅让我们感受到他的机智勇敢、充满自信,也充分证明了他力气之大,且不畏强敌。 ④"让我去吧,大王!"一个"!"让我们体会到了大卫请求出去和歌利亚交战的迫不及待的心情,因为这关系到所有以色列人的荣辱成败,大卫是一个爱国、勇敢的少年。(在这一部分的教学中,放手让学生自己谈读书体会) ⑤联系上文,深入理解:大卫请求出去交战,然而这一次,他所面对的对手不是狮子和熊,而是一个怎样的歌利亚呢? a."大卫走到军营门口,只见一个巨人正在军营门外气势汹汹地大声叫骂。"-这是一个狂妄自大、气焰嚣张的歌利亚。(动作描写)(引导大家说出"气势汹汹"这一神态描写写出歌利亚的不可一世和嚣张气焰) b."那人身材高大,头戴笨重的铜盔,身穿厚厚的铠甲,腿上包着铜护膝,肩上扛着铜制长枪,枪杆有织布机的机轴那么粗。"-这是一个高大威猛的歌利亚。(外貌描写) c."他力大无穷,武艺超群,有万夫不当之勇,是非利士人中一个有名的武士。"-这是一个能力非凡的歌利亚。 d."他的声音如同从空中传来的声声巨雷,军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。"-这是一个令人生畏的歌利亚。 分析:他的声音如同从空中传来的声声巨雷,军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。 思考并体会:这句话把什么比作什么?表现了什么? 把歌利亚的声音比作巨雷,生动而夸张地表现了歌利亚咄咄逼人的气势和以色列人十分恐惧的心理。 ⑥教师小结:面对着武艺超群、有万夫不当之勇、闻声就令人心惊胆战的巨人歌利亚,年纪小小的大卫竟然毫不畏惧,恳切地请求并极力地说服扫罗王让他出去和歌利亚交战,这是何等的勇气,他热爱祖国、英勇无畏的精神终于感动了扫罗王并说服了扫罗王。 ⑦学生练习有感情地朗读课文第6自然段。 ⑧体会写法:作者抓住大卫的语言,表现了大卫的爱国、勇敢的精神和迫不及待的心情。 ⑶歌利亚一步一步向大卫走来,大卫也一步一步迎了上去,两人的距离越来越近了。突然,大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见嘭的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声,直挺挺地倒在地上死了。 ①"迎"字表现了大卫什么样的精神面貌? 面对强敌毫不畏惧,勇往直前。 ②"飞快地拿出""迅速瞄准"表现了大卫什么样的精神品质? 抓住时机,反应迅速,十分沉着机智。 ③"嘭的一声""正打在歌利亚的额头上"则表现了大卫什么? 表现了大卫力量之大,射击之准,给了歌利亚致命的一击。 ④教师小结:大卫不等歌利亚出手,仅用弹弓与鹅卵石就将其打死在地,这就为我们刻画出了一个勇敢、机智的少年英雄形象。 ⑤学生练习有感情地朗读课文第l0自然段。(多种形式朗读) ⑥体会写法:作者抓住大卫的动作,表现了大卫临危不惧、随机应战、十分沉着机智。 三、课堂小结,朗读背诵 1.教师小结:武艺超群、狂妄嚣张的巨人歌利亚最终倒在了一位少年的弹弓下,这个聪明机智、正直勇敢的少年大卫用自己的智慧和勇气改变了以色列人的命运。这个动人的故事让我们深切地感受到了智慧与勇气的无穷力量。 2.学生独立选择文中自己喜欢的部分,练习有感情地朗读,并加以背诵。 四、布置作业,反馈提高 1.继续背诵文中自己喜欢的部分。 2.摘抄文中的三个比喻句。 板书设计: 送东西听巨人叫阵 求扫罗五要去交战 热爱祖国 2.大卫 做好准备走出营门 聪明机智 抓住时机射死巨人 英勇无畏 获得奖赏当上国王 教学反思:教学时,我加强对学生的朗读实践,注意指导学生有感情地朗读课文,在读中理解故事内容,体会人物特点。让学生边读边体会大卫爱国、勇敢的精神和迫不及待的心情。大卫和歌利亚对话的语句,让学生分角色朗读,在读中体会歌利亚目中无人、狂妄自大,以及大卫争锋相对、英勇无畏的人物特点。


在文章的开始小编现代大家了解一些关于科学的基本小知识,科学是人类探索、研究、感悟宇宙万物变化规律的知识体系, 是对因果的探索,追求真理,科学是认真的、严谨的、实事求是的,同时,科学又是创造的。科学的基本态度是疑问,科学的基本精神是批判。对于科学的核心特征或科学精神,随着人类的进步,有不同的观点。科学与非科学的根本区别在于假设能否被验证。比如,我们可以假设如果西安事变中蒋介石被杀,抗日战争将会更快的取得胜利。这一假设无法得到验证,故历史不是科学,可历史、文学、社会学、经济学、哲学也都有其具有逻辑的核心思想。同时,科学与非科学的并不是一成不变的,比如经济学,其中也使用了大量的科学方法来辅助解释经济现象,总的来说,它与科学还相距甚远。 你知道如果世界发生大战哪些国家会是最安全的吗?逃哪最合适呢?一起来看看外媒的分析吧。英国《每日快报》引用澳洲悉尼的智库"经济和平研究所"所公布的全球和平指数来分析出了最安全的国家或地区有:冰岛(iceland)、芬兰(finland)、斯洛文尼亚(slovenia)、瑞士(switzerland)、新西兰(newzealand)与新加坡(singapore)。 bbc按《每日快报》公布的名次顺序分析了一下为何这些地方最安全,冰岛因为周边无其他国家,利于防守,国民拥枪率也比较高,但冰岛对此管制又很严格,犯罪率非常的低,所以被排在第一名。但二战后冰岛加入北约军事同盟,在北约有很重要的战略地位,冷战时期又主要用来监视俄罗斯北部港口舰船、潜艇,如果发生大战极有可能被波及到。 芬兰治安好、国家比较清廉、人民非常信任警察被评为最稳定的国家之一。不过bbc称虽然是中立国,在19世纪时曾被沙俄帝国兼并,二战时也有不少地方被占领,至今都没有摆脱对俄罗斯的恐惧。 ok,今天的科学小知识就为大家介绍到这里啦,其实小编也是在学习中,如果有什么不恰当的大方,请大家多多担待,多多指教。如果大家觉得还不错的话。请在下方的评论区给小编说几句好话,嘿嘿(方便老板给我加工资~~~)当然,有什么想法或者好的意见也可以写下来,我一定会驾驶改正的。以后给大家带来更好的文章!


海湾战争后,新伊斯兰主义者试图通过合法途径影响沙特王国的政治发展走向。1991年初,新伊斯兰主义者按照传统撰写了一份建议信,由穆罕默德·本·沙特伊玛目伊斯兰大学的备受尊敬的教授谢赫·阿卜杜拉·图瓦吉里秘密"递交给当权者"。近200名乌里玛、学者、律师和其他社会名流在信上签名。1991年5月,400名乌里玛、法官、教授和其他著名学者联合签署并呈送给国王法赫德一份"请愿书",要求政府在伊斯兰框架下进行经济、政治、宗教等方面的改革。在"请愿书"的首页上,列出了52名主要签署人的印章,其中有许多人是官方乌里玛,还包括"觉醒派谢赫"的代表人物。1992年9月,他们又经沙特宗教权威大穆夫提伊本·巴兹之手再次向政府转递了一份由107人签名、长达45页的《劝告备忘录》,详细阐述了"请愿书"的各项主张,并提出一系列更激进的要求,号召变革王国的社会经济和政治结构,其中最需要改革的问题是:委托制农业、普遍的贿赂和腐败行为、裙带关系、商业垄断、无能的国家政府机构、国家资源和财政经费的浪费、战略性计划的缺乏、政府缺乏责任感和透明度、失业的增加和人口的增长。这些主张是历史上针对沙特家族统治并反映沙特新伊斯兰主义者运动真谛的最全面、最有影响力的行动纲领。其宗旨概括为一句话就是要重新确立伊斯兰教的绝对地位,用"沙里亚法"全面支配沙特社会与政治生活,并由伊斯兰主义者接管国家最高权力。这两份文件在沙特王国引起了轩然大波,将新伊斯兰主义运动推向高潮,新伊斯兰主义者将其发动的宗教复兴运动称为"萨拉菲因运动"。新伊斯兰主义者提出的要求包含了许多现代政治的要素,包括选举政治,立法和行政的分离、司法独立、以及平等、法治、人权和公正。面对这种情况,沙特政府一方面从宏观上强化了王国的伊斯兰基本特征、同时适度推进政治变革;另一方面表现出强硬立场,严厉打击签名者的活动和自由。沙特政府的遏制措施更激起了新伊斯兰主义者的抗争,开始组建政治社团来实现其政治目标。1993年5月,以穆罕默德·马萨里为首的6名沙特著名宗教学者宣布建立"保卫合法权利委员会"(cdlr),将反政府活动同世界人权运动挂钩。cdlr宣称对人权的定义是按照伊斯兰主义者途释的沙里亚法所限定的"合法"范围。其创建者有4名成员都是《劝告备忘录》的签名者,包括有影响的谢赫家族成员谢赫·阿卜杜拉·吉布林;谢赫·阿卜杜拉·图瓦吉里,他是穆罕默德·本·沙特伊玛目伊斯兰大学圣训系的系主任;律师苏莱曼·易卜拉欣·鲁舒迪;律师谢赫·阿卜杜拉·马萨里;另两名创建者是哈玛德·苏莱菲,他是一名教育部的高级官员;博士阿卜杜拉·哈米德是一名诗人和穆罕默德·本·沙特伊玛目伊斯兰大学的宗教学教授。实际上,cdlr真正的筹划者和建立者是6名年轻的具有新伊斯兰主义倾向的沙特专业人士,他们邀请具有很高宗教威望的伊斯兰学者担任cdlr创建公报的签署人,为的是更广泛的吸引沙特听众。cdlr的活动显示出政府反对派力量的日益壮大。沙特政府在其成立两周后将它解散,并监禁了它的发言人穆罕默德·马萨里,解除了其余5人在政府部门的职务。此后,20名cdlr的支持者被捕,后来还有更多的人入狱,这些新伊斯兰主义者最终获释,其中许多人都离开沙特,流亡伦敦。


橡胶输送带是带式输送机的主要组件之一。输送带的安全稳定运行直接影响到整个输送机生产线的运行;输送带的偏差是带式输送机常见的故障,其及时准确的处理是保证安全稳定运行的保证。有许多现象和偏差原因。有必要针对不同的偏差和原因采用不同的调节方法,以有效地解决该问题。清远输送机哪家安全分类输送机一般按有无牵引件来进行分类:具有牵引件的输送机一般包括牵引件、承载构件、驱动装置、张紧装置、改向装置和支承件等。牵引件用以传递牵引力,可采用输送带、牵引链或钢丝绳;承载构件用以承放物料,有料斗、托架或吊具等;驱动装置给输送机以动力,一般由电动机、减速器和制动器(停止器)等组成;张紧装置一般有螺杆式和重锤式两种,可使牵引件保持一定的张力和垂度,以保证输送机正常运转;支承件用以承托牵引件或承载构件,可采用托辊、滚轮等。1.头部驱动辊或尾部反转鼓的轴线不垂直于传送带的中线,从而导致传送带在头辊或尾部重定向鼓上跑出;当感光鼓倾斜时,传送带的两侧都具有弹性。不一致的程度是,在宽度方向上接收到的牵引力fq也不一致,增大或减小,这将导致传送带在减小的方向上附加移动力fy,从而导致传送带向松弛侧移动,所谓"奔放不紧绷";调整方法是:对于滚筒等右侧输送机的头辊,右轴承箱应向前移动,输送带转到滚筒的左侧并重复调整,直到将皮带调整到所需位置;在调整驱动器或倒转感光鼓之前将其准确定位。输送机供应商在使用过程中,如果出现跑偏,则要作以下检查以确定原因,进行进行调整。输送带跑偏时常检查的部位和处理方法有:(1)检查托辊横向中心线与带式输送机纵向中心线的不重合度。如果不重合度值超过3mm,则应利用托辊组两侧的长形安装孔对其进行调整。具体方法是输送带偏向哪一侧,托辊组的哪一侧向输送带前进的方向前移,或另外一侧后移。2.转鼓的外表面加工错误,胶粘剂或不均匀磨损导致直径变化,传送带将转到较大直径的一侧;所谓"大而不小";四:传送带的牵引力fq向直径的大侧产生移动分力fy。在分力fy的作用下,传送带偏移;对于这种情况,解决方案是清洁滚筒表面,将更换并重新处理加工错误和不均匀磨损。清远输送机哪家安全(6)安装胶带提升机;(7)安装伸缩头;(8)安装导料槽;(9)安装拉紧装置;(10)安装所有电气部分支架;(11)胶带切割和硫化连接。输送机电气部分安装步骤(1)安装电缆管道;(2)安装限位开关、保护装置、电控柜等;(3)安装电灯;(4)铺设电缆;(5)连接电线。安装输送机结束时,对油漆损坏的部分按照技术规范要求进行补喷油漆。其次要按润滑油操作手册规定的程序将添油脂或润滑油加到如下输送机设备:减速机、联轴器、起重机、轴承座、电机轴承等。2、安装驱动装置:安装驱动装置时,必须注意使皮带输送机的传动轴与皮带输送机的中心线垂直,使驱动滚筒的宽度的中间与输送机的中心线重合,减速器的轴线与传动轴线平行。同时,所有轴和滚筒都应找平。轴的水平误差,根据输送机的宽窄,允许在0.5-1.5mm的范围内。在安装驱动装置的同时,可以安装尾轮等拉紧装置,拉紧装置的滚筒轴线,应与皮带输送机的中心线垂直。3.转移点的卸货位置导致传送带偏斜,转移点处物料的落料位置对传送带的偏移有很大影响,特别是在上传送带和传送带的投影中在水平面。垂直时效果更大;通常,应考虑上,下带式输送机在转运点的相对高度;相对高度越低,材料的水平速度分量越大,下部皮带的横向冲击力fc越大,材料也难以对中;传送带横截面上的物料发生偏转,冲击力fc的水平分力fy使传送带滑落。如果物料偏向右侧,则皮带朝左侧移动,反之亦然;对于这种情况下的偏差,在设计过程中应尽可能增加两个输送机的相对高度。受空间限制的带式输送机的上,下漏斗,导槽等的形式和尺寸应更加小心;一般导槽的宽度应约为皮带宽度的五分之三;为了减少或避免皮带的偏离,可以增加挡板的材料以改变材料的方向和位置。气流筛是我国众多的筛分设备中的一种很重要的形式,在许多行业的筛分和过滤工作中有着举足轻重的作用。我国的气流筛虽然已经具有了一定的生产历史,但是我们不得不承认,还有很多需要完善的地方。近些年来我们的机械化水平在走直线上升的路线,作为机械行业的支柱产业的筛分设备也经历了一场巨大的。随着社会的不断进步,人们对各种设备的要求会越来越高,作为新世纪的产物的气流筛,会在材质和性能上不断的进行完善,争取达到一种的效果。提升物料的连续输送机械。[4]斗式提升机具有输送量大,提升高度高,运行平稳可靠,寿命长显著优点,其主要性能及参数符合jb3926-85《垂直斗式提升机》(该标准等效参照了标准和国外先进标准),牵引圆环链符合mt36-80《矿用高强度圆环链》,本提升机适于输送粉状,粒状及小块状的无磨琢性及磨琢性小的物料,如:煤、水泥、石块、砂、粘土、矿石等,由于提升机的牵引机构是环行链条,因此允许输送温度较高的材料(物料温度不超过250℃)。一般输送高度可达40米。4.支撑辊组的安装位置与传送带中线之间的垂直度误差较大,导致橡胶传送带在轴承部分向后退;当传送带向前运行时,它将为辊子提供向前的牵引力fq。牵引力分解为使辊旋转的分力fz和横向分力fc。该侧向分力导致滚子轴向移动,原因是辊架的固定惰轮无法轴向移动,不可避免地会对传送带产生反作用力fy,从而使传送带向另一侧移动,从而引起偏差;当安装人员对组施加压力时,不难理解传送带偏离的原因,并且调整方法将很清楚。


中国传统文化节日篇-春节活动设计 活动设计:丁建峡 活动目标: 1、 通过查阅搜集资料,了解春节这一传统节日的来历及相关传说,了解节日习俗; 2、 通过参与节日活动,体会我国传统节日的文化内涵,感受我国传统文化的博大精深。 活动计划: 1、 参加人员:全体学生 2、 活动时间:寒假 3、 活动内容: (1)、搜集整理有关春节的来历和故事,了解春节的习俗; (2)、搜集春联,有能力的学生自己写春联、贴春联; (3)、说一句有关春节的吉祥话; (4)、剪窗花、贴窗花、贴福字; (5)、学着包饺子,学做一道菜; (6)、办一期有关春节的手抄报; 相关资料: 节日简介: 春节是指汉字文化圈传统上的农历新年。 春节传统名称为新年、大年、新岁,但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春,也被视为是一年的开始,后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五(上元节)新年才结束,春节俗称"年节",是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始,以夏年(农历)正月初一首"(即"年"),年节的日期由此固定下来,延续至今。年节古称"元旦"。1911年辛亥革命以后,开始采用公历(阳历)计年,遂称公历1月1日为"元旦",称农历正月初一为"春节"。 在春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动来表示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩,带有浓郁的民族特色。 2006年5月20日,"春节"民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产的名录。 2007年12月7日,国务院第198次常务会议通过将春节列为国家法定节假日。 节日起源: 中国农历年的岁首称为春节。是中华民族最隆重的传统节日,也象征团圆、兴旺,对未来寄托新的希望的佳节。据记载,中华民族过春节已有4000多年的历史。关于春节的起源有很多说法。 相关来历中国历代元旦的日期并不一致:夏朝用孟春的元月为正月,商朝用腊月(十二月)为正月。秦始皇统一六国后以十月为正月,汉朝初期沿用秦历。公元前104年(元封六年),经司马迁等人提议,汉武帝下令改定历法。 公元前104年,天文学家落下闳、邓平等人制订了《太初历》,将原来以十月为岁首改为以孟春正月为岁首,后人在此基本上逐渐完善为我们当今使用的阴历(即农历),落下闳也被称为"春节老人"。此后中国一直沿用夏历(阴历,又称农历)纪年,直到清朝末年,长达2080年。春节不同时代有不同名称。在先秦时叫"上日"、"元日"、"改岁"、"献岁"等;到了两汉时期,又被叫为"三朝"、"岁旦"、"正旦"、"正日";魏晋南北朝时称为"元辰"、"元日"、"元首"、 "岁朝"等;到了唐宋元明,则称为"元旦"、"元 "、"岁日"、"新正"、"新元"等;而清代,一直叫"元旦"或"元日"。 现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实,年和春节的起源是很不相同的。 那么"年"究竟是怎么样来的呢?民间主要有两种说法:一种说的是,古时候,有一种叫做"年"的凶猛怪兽,每到腊月三十,便窜村挨户,觅食人肉,残害生灵。有一个腊月三十晚上,"年"到了一个村庄,适逢两个牧童在比赛牛鞭子。"年"忽闻半空中响起了啪啪的鞭声,吓得望风而逃。它窜到另一个村庄,又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳,它不知其为何物,吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄,朝一户人家门里一瞧,只见里面灯火辉煌,刺得它头昏眼花,只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了"年"有怕响,怕红,怕光的弱点,便想到许多抵御它的方法,如放鞭炮,于是逐渐演化成今天过年的风俗。 另一种说法是,我国古代的字书把"年"字放禾部,以示风调雨顺,五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所"年"便被引申为岁名了。 传说故事: 熬年守岁 守岁,就是在旧年的最后一天夜里不睡觉,熬夜迎接新一年的到来的习俗,也叫除夕守岁,俗名"熬年"。传说太古时期,有一种凶猛的怪兽,散居在深山密林中,人们管它们叫"年"。它的形貌狰狞,生性凶残,专食飞禽走兽、鳞介虫豸,一天换一种口味,从磕头虫一直吃到大活人,让人谈"年"色变。后来,人们慢慢掌握了"年"的活动规律,它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜,而且出没的时间都是在天黑以后,等到鸡鸣破晓,它们便返回山林中去了。 算准了"年"肆虐的日期,百姓们便把这可怕的一夜视为关口来熬,称作"年关",并且想出了一整套过年关的办法:每到这一天晚上,每家每户都提前做好晚饭,熄火净灶,再把鸡圈牛栏全部拴牢,把宅院的前后门都封住,躲在屋里吃"年夜饭",由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味,所以置办得很丰盛,除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外,还须在吃饭前先供祭祖先,祈求祖先的神灵保佑,平安地度过这一夜,吃过晚饭后,谁都不敢睡觉,挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。 守岁习俗兴起于南北朝,梁朝的不少文人都有守岁的诗文。"一夜连双岁,五更分二年。"人们点起蜡烛或油灯,通宵守夜,象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走,期待着新的一年吉祥如意。这种风俗被人们流传至今。 万年创建历法说 相传,在古时候,有个名叫万年的青年,看到当时节令很乱,就有了想把节令定准的打算。一天,他坐在树阴下休息,树影的移动启发了他,他设计了一个测日影计天时的晷仪,测定一天的时间,后来,山崖上的滴泉启发了他的灵感,他又动手做了一个五层漏壶,来计算时间。天长日久,他发现每隔三百六十多天,四季就轮回一次,天时的长短就重复一遍。 万年带着日晷和漏壶去见皇上祖乙,对其讲清了日月运行的道理。祖乙听后感到有道理。于是把万年留下,在天坛前修建日月阁,筑起日晷台和漏壶亭。并希望能测准日月规律,推算出准确的晨夕时间,创建历法,为天下的黎民百姓造福。 有一次,祖乙去了解万年测试历法的进展情况。当他登上日月坛时,看见天坛边的石壁上刻着一首诗: 日出日落三百六,周而复始从头来。 草木枯荣分四时,一岁月有十二圆。 知道万年创建历法已成,亲自登上日月阁看望万年。万年指着天象,对祖乙说:"现在正是十二个月满,旧岁已完,新春复始,祈请国君定个节吧"。祖乙说:"春为岁首,就叫春节吧"。 贴春联和门神 后蜀时期。此外根据《玉烛宝典》,《燕京岁时记》等著作记载,春联的原始形式就是人们所说的"桃符"。 在中国古代神话中,相传有一个鬼域的世界,当中有座山,山上有一棵覆盖三千里的大桃树,树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候,夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北,门边站着两个神人,名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情,神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住,用芒苇做的绳子把它捆起来,送去喂虎。因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样,放在自家门口,以避邪防害。后来,人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字,认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做"桃符"。 到了宋代,人们便开始在桃木板上写对联,一则不失桃木镇邪的意义,二则表达自己美好心愿,三则装饰门户,以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联,新春之际贴在门窗两边,用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。 为了祈求一家的福寿康宁,一些地方的人们还保留着贴门神的习惯。据说,大门上贴上两位门神,一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间,门神是正气和武力的象征,古人认为,相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。所以民间的门神永远都怒目圆睁,相貌狰狞,手里拿着各种传统的武器,随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。由于民居的大门,通常都是两扇对开,所以门神总是成双成对。 节日习俗: 春节 扫尘 "二十四,扫房子" ,据《吕氏春秋》记载,我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法:因"尘"与"陈"谐音,新春扫尘有"除陈布新"的含义,其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。 每逢春节来临,家家户户都要打扫环境,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,洒扫六闾庭院,掸拂尘垢蛛网,疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。 守岁 除夕守岁是最重要的年俗活动之一,守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》:除夕之夜,各相与赠送,称为"馈岁";酒食相邀,称为"别岁";长幼聚饮,祝颂完备,称为"分岁";大家终夜不眠,以待天明,称曰"守岁"。自汉代以来,新旧年交替的时刻一般为夜半时分。 拜年 春节拜年时,晚辈要先给长辈拜年,祝长辈长寿安康,长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈,据说压岁钱可以压住邪祟,因为"岁"与"祟"谐音,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种,一种是以彩绳穿线编作龙形,置于床脚,此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的,即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给,亦可在除夕夜孩子睡着时,由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。 贴春联 春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是我国特有的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代,在明代开始盛行,到了清代,春联的思想性和艺术性都有了很大的提高,梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。 年画 挂贴年画在城乡也很普遍,浓墨重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术,反映了人民朴素的风俗和信仰,寄托着他们对未来的希望。年画,也和春联一样,起源于"门神"。 随着木板印刷术的兴起,年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题,变得丰富多彩,在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 我国出现了年画三个重要产地:苏州桃花坞,天津杨柳青和山东潍坊;形成了中国年画的三大流派,各具特色。 爆竹 中国民间有"开门爆竹"一说。即在新的一年到来之际,家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹,以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产,亦称"爆仗"、"炮仗"、"鞭炮"。其起源很早,至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛,是节日的一种娱乐活动,可以给人们带来欢愉和吉利。 祭祖 新年为岁首,第一件事就是祭祀祖先。这一礼仪,有的地方称之为"拜家堂",因为祖宗是称为"家亲"而不是称为神的。 祭祀祖先一般在家中进行。有的地方,家家户户在堂屋中悬挂祖先画像,但多数地区是供着祖先的牌位。除夕子夜前后,开门放鞭炮之前,祭祖的活动便开始了。祖先的牌位前摆好美酒佳肴、时令果品,供列祖列宗享用;点燃香纸蜡烛后,家长率子孙行叩祭礼。在祭祖时,要面对列祖列宗的牌位,逐项禀报家中一年来发生的喜庆事件,大到娶媳、聘女、生儿添丁,小到生活怎样等。 接神 接神是为新旧年分野,但接神时间亦不太统一。有的子时一到就开始举行仪式,有的到"子正"之时,即午夜零点开始接神,有的则在"子正"之后方接。接神的仪式在天地桌前举行,由全家中的最长者主持。因为诸神所居的天界方位不同,下界时来的方向自然也不同,至于接何神,神从何方来,要预先查好"宪书",带领全家举香在院中按方位接神。如辛未年的"宪书"上指示:"财神正东、福神正南、贵神东北、喜神西南、太岁神西南等"。按方位叩首礼毕后,肃立待香尽,再叩首,最后将香根、神像、元宝锭等取下,放入早已在院中备好的钱粮盆内焚烧,同燃松枝、芝麻秸等。 踩祟 接神后,将芝麻秸从街门内铺到屋门,人在上面行走,噼叭作声,称为"踩岁",亦叫"踩祟"。由于"岁"与"祟"同音,取新春开始驱除邪祟的意思。 接财神 旧时从春节子夜开财门起,就有送财神的,手拿着一张纸印的财神在门外嚷着:"送财神爷的来啦!"这时屋里的主人为表示欢迎财神降临,便拿赏钱给来人。送财神的口中要说些吉利话,如"金银财宝滚进来啦!""左边有对金狮子,右边有对金凤凰"之类的口彩。 关于春节的古诗: 《除 夜》 高适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然? 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 《除 夜》 白居易 病眼少眠非守岁,老心多感又临春。 火销灯尽天明后,便是平头六十人。 《拜 年》 文征明 不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚。 《甲午元旦》 孔尚任 萧疏白发不盈颠,守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒,倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在,看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部,五更欢笑拜新年。 《迎 春》 叶燮 律转鸿钧佳气同,肩摩毂击乐融融。 不须迎向东郊去,春在千门万户中。 《岁除夜》 罗隐 官历行将尽,村醪强自倾。 厌寒思暖律,畏老惜残更。 岁月已如此,寇戎犹未平。 儿童不谙事,歌吹待天明。 《元旦口占用柳亚子怀人韵》 董必武 共庆新年笑语哗,红岩士女赠梅花。 举杯互敬屠苏酒,散席分尝胜利茶。 只有精忠能报国,更无乐土可为家。 陪都歌舞迎佳节,遥视延安景物华。 《元 日》 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 《岁除夜会乐城张少府宅》 孟浩然 畴昔通家好,相知无间然。 续明催画烛,守岁接长筵。 旧曲梅花唱,新正柏酒传。 客行随处乐,不见度年年。 《田家元日》 孟浩然 昨夜斗回北,今朝岁起东。 我年已强仕,无禄尚忧农。 桑野就耕父,荷锄随牧童。 田家占气候,共说此年丰。 《除 夜》 高适 乾坤空落落,岁月去堂堂; 末路惊风雨,穷边饱雪霜。 命随年欲尽,身与世俱忘; 无复屠苏梦,挑灯夜未央。 《已酉新正》 叶颙 天地风霜尽,乾坤气象和; 历添新岁月,春满旧山河。 梅柳芳容徲,松篁老态多; 屠苏成醉饮,欢笑白云窝。 关于春节的谚语: 1.小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。 2. 三十晚上熬一宵... 初一饺子初二面、 初三盒子往家转(赚)、 初四烙饼炒鸡蛋、 初五包饺子(捏小人)。 初一饺子初二面, 初三合子往家转, 初四烙饼炒鸡蛋。 初五、初六捏面团, 初七、初八炸年糕, 初九、初十白米饭, 十一、十二八宝粥, 十三、十四窜汤丸, 正月十五元霄圆。 活动小结: 学生活动成果展示。


动手动脑学物理 边做边学过圣诞 实验中学801班 王逸豪 2010年12月25日,是圣诞节,是我们全家终身难忘的日子。电话相约,下午4点半左右,我的物理老师朱老师(听爸爸讲是洪湖市的教育专家),来我家进行了家访,了解我的学习情况和在家的一些表现。 朱老师到家后,我们一家人都很高兴,在爸爸妈妈与朱老师的交谈中,我认真细致地画刚刚朱老师给我出的几道关于电学的题目:画串联、并联、混联的电路图,前面的几个电路我都迎刃而解,在最后的一个问题上,我被难住了:3个灯泡并联,并且一个开关控制一个灯泡,另一个开关控制另外两个灯泡,怎样画出这个实验的电路图呢?朱老师一说完,我的大脑就开始思考了,可是转了10多分钟,还是没想出来。过了一会儿,朱老师笑着走过来说:"这个电路图是你现在这个阶段最难的电路图,你不会画也是情有可原的。"然后朱老师走进了我的书房,跟我细致的讲了这个电路图的画法,而且电路图画好后还画了实物图,最后还用真正的实验器材来连接这个电路,当我连接的灯泡亮起来后,我豁然开朗,颇有爱迪生发明创造的那种成就感。 待我把器材收好后,朱老师对我说:"逸豪,还想做实验吗?"我迫不及待地说:"想。"说完,我和朱老师一起走进了厨房,补做我以前未完成的小实验,在朱老师的指导下,我完全徜徉在动手动脑学物理、实践探究科学奥秘的幸福和快乐之中。 我拿起一个锅,往里面加了一些水,然后放到打火灶上。在朱老师的指导下,我轻轻地拧动了打火灶的开关,"扑哧"一声,火苗窜起,我迅速的拿起旁边的温度计放到水中测量了起来,我目不转睛的看着温度计,温度计中的"红线"直线上升;锅底的一大景观吸引了我,我的眼睛又一眨不眨的看着锅底冒出的许多的小泡泡,水面上也冒出了许多白颜色的"气体"。对于这一现象,以前没有做实验,我只有抽象的认识。在这个时候,我请朱老师跟我解释了这个奇特的物理现象。朱老师说:这就叫做沸腾,而且沸腾有两个条件。一要达到沸点,二要继续加热。 等到温度计上的示数稳定在97℃的位置后,我停止了温度温度的测量。这时朱老师拿起一个汤勺反复的把锅里的开水舀起来再倒回去,我又被另一景象惊呆了,原来沸腾的开水趋于平静,就像一个大哭大闹的孩子有了一个心爱的玩具而停止了吵闹。朱老师继续解释说:"这就叫做"扬汤止沸"。从物理的角度来解释:舀出来的水蒸发加快,温度降低,再倒回锅里去,使整锅水的温度降低,低于沸点,就可以使汤不再沸腾,达到止沸的目的,与他相对应的物理现象是"釜底抽薪"。朱老师的话音一落,我就迫不及待地关掉打火灶的开关,霎时,沸腾的开水完全恢复了他的平静。沸腾的第二个条件继续加热在这里体现得淋漓尽致。看着我和朱老师置身于物理实验的海洋,爸爸妈妈和郭老师(我的师娘)也来到了厨房,分享我们的快乐。 更让人不可思议的第三个小实验开始了,朱老师拿起一个碗,装了一点锅里沸腾的水,再放到锅里面,说道:"这个碗里面的水会沸腾吗?"这时,我的妈妈说:"这个水应该不会沸腾吧。不然,在锅里煮鸡蛋时,那个鸡蛋早就溅得到处都是了。"说完,我们都笑了起来。眼见为实,耳听为虚,我们五双眼睛都齐刷刷的盯着锅里,看着锅里欢快的开水,瞅着锅中碗里静静地水,我们百思不得其解。朱老师这时把目光投向了我,我不好意思的低下了头,这章节学完后,我还真的是模棱两可没有完全弄懂啊。在朱老师的提示下,我从沸腾的两个条件来解释了这一现象。锅中的水由于在不停的加热达到沸点而沸腾,而碗和碗中的水没有受到加热,与锅中的水没有传热条件-温差。即使与锅中的水一样达到了沸点,但由于没有继续吸热,所以不会沸腾。 我意犹未尽,兴奋异常,感觉到动手动脑学物理原来是这样的简单。对于我今天的表现,朱老师非常满意,在我把实验器材收好后,我们一起来到了客厅,对我前面的学习做了评价,并对后期的学习提出了期望。朱老师说:"逸豪啊,你今天的学习状态非常好,你现在的优点很多,但缺点也不少,懒惰的坏习惯,不善于交流的坏习惯,以后一定要改进啊。科学家说过:改变一个坏习惯,必须机械重复21遍。"我不停地点头。随后,我拿出朱老师编印的《动手动脑学物理》刊物,我非常惭愧,因为上面没有我写的文章,但有一篇朱老师写的关于学习的方法和影响学习的五大非智力因素的文章后,我收获很大。现摘抄如下,与大家分享: 1. 明确的学习目标。目标分近期目标,中期目标,中长期目标,长期目标。 列宁说过:当你实现许多小目标时,你就走向了大目标。 2.端正的学习态度。 米卢说过:态度决定一切。 3.良好的科学习惯。 叶圣陶说过:习惯是一种能力。 4.科学的学习方法。 达尔文说过:关于方法的知识是最重要的知识。 5.勤奋的学习精神。 勤奋如春起之苗,不见其长,日有所增。辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。 客厅里,我们慢慢的聊着,朱老师的一举手一投足都在示范着我,示范着我的爸爸妈妈,朱老师的每一句话都温暖着我,指引着我今后努力的方向。 应我和爸爸的要求,朱老师在我的成长笔记本上即兴题词:"寄语逸豪同学:只要有了学习的成就感,你就一定会感受到学习的快乐。那就没有学不会的东西了。" 不知不觉,客厅的时钟已经指向了8点,在妈妈的提示下,我们这时才隐隐的有一丝饥饿感。 今年的圣诞是多年未遇的白色的圣诞,虽说外面的天气非常寒冷,但我们全家人的心里都是热乎乎的。特别是我,在朱老师的指导下,边做边学度过了一个快乐的圣诞,动手动脑探索了身边的奥秘。 【评语】 语言流畅,记录真实。从文中看到了王逸豪同学对探究的喜好与热爱。相信这次交流,会成为你快乐探究之旅的开端。期待着你的微笑!


从引证问题看中国学术的非理性气质 来源:《学术界》2002年第02期 作者:尹保云 在最近几期《学术界》的学术批评栏中,经常看到一些文章对学术论文和著作的必要"引证"提出质疑。这种否定学术基本规范的观点,国外也有。比如,r.w.埃默逊(r. w. emerson)就这样说过:"我痛恨引证。告诉我你所知道的。"但无论怎样,我认为这样的见解不可取。一篇"科学的"论文,规范而详细的引证不可或缺。学术论文和著作的写作是否规范化,决不是一个小问题或枝节问题,而是反映了学术界精神气质,关系到学术进步的问题。 1."学术研究"的任务和目标是什么? 对这个问题,国内不少学者可以说是糊涂的,至少理解得很片面。最近,人们都热衷于谈"原创性",好象学术的唯一目标就是提出前人所未有的新思想。其实,这是一种误解。学术研究的目的是多方面的,整理学术传统、提炼知识等,也是学术研究的基本的任务和目标。学术的进步和发展有两个源泉,一个是对以往学术传统(文献)的研究,它是长青的;另一个是对现实世界图象的探讨和思考。这就是说,学术研究的任务和目的,有一半是整理和提炼以往的知识,而且这一半可能是更"基础"的工作。首先,学术的发展同人类历史的变化一样,有前进性,也有循环性,并非总是在生产新的精神产品。许多"旧知识"需要不断地传播。启蒙的理性主义的知识体系,很难说它会过时,即使在西方发达国家也是如此。因为人类一代代地繁衍,新一代在青少年时期总是蒙昧的。若不进行一代一代的启蒙教育,人类很容易回到野蛮状态,或者走向专制主义,或者走向迷信、狂热宗教甚至邪教,等。关于资本主义的诸多知识,在中国和许多第三世界国家,仍然是"新知识"。中国现代化的一个最大教训是没有搞清楚资本主义,就去否定它,把它看作"旧知识",结果是求新求异而掉进了古老的"平均主义"和"官僚制经济"的陷阱。其次,整理、提炼以往的知识也可以有"原创性"。比如,以往没有人对冯友兰的哲学思想做过系统的整理,某一个人作了,他的这一工作就是原创性的。 近年来,"创新"、"原创性"这样的词语被喊得很响。政治意识形态领域喊这个口号,是要根除教条主义的束缚,是另一回事。而学术领域则有自己的特殊性:中国学术需要先追求规范化,然后才可能谈创新。这就像拉小提琴,要想成为有创造性表现力的大师,必须首先作到左右手的基本技术动作规范。基本动作不规范,别说当大师,连合格的乐手也成不了。西方大学的硕士论文一般是写一个专题读书报告,而中国的大学的研究生手册几乎都在强调硕士论文"创新"。哪一个更科学?显然是西方大学对硕士论文的要求更加科学。创新、原创性不是随便喊来的。重大的哲学社会科学创新需要自然科学与人类社会的革命性进步为基础。至少到凯恩斯时,经济学中的重大理论都已经成型了,帕森斯以后,社会学便走向庸俗化,不是创新,而是一代不如一代。一个硕士论文能够有什么创新?有的硕导、博导在指导论文时,不断地喊"创新",其实他本人一辈子也没有写过一篇规范的文章,甚至连课都讲不好。他这样指导的研究生,在将来也同样是讲不好课的。其中的道理很简单:一篇有分量的读书报告必定能够讲一堂很有价值的课,而一篇凭自己想象写成的所谓"创新"论文则不能,或许研究生、导师、捧场的评委们以为是"创新",但实际上却可能是鸡毛蒜皮的小把戏,或者什么也不是。 在商品经济和金钱欲的诱惑下,读书日益让人们觉得痛苦,转型社会中市场赌博冒险行为与学术领域的浮躁心理相映成趣。"旁征博引"是中国学术的古训,并不是西方现代学术独有,然而今日却有人竭力反对它,还用"创新"为借口来遮掩自己的懒惰心态。这种倾向如果继续发展,只能导致中国学术研究丧失其基本功能,从而进一步走向衰落。 2.引证与"原创性"对立吗? 不少谈及引证的文章,都把引证与"原创性"对立起来。其逻辑是:一篇文章,引证越多,自己的东西就越少,因此"原创性"也就小了。在这里提出前面已经涉及到的一个问题:什么是"原创性"?马克思的"劳动价值论"、"共产主义"、"社会存在决定社会意识"的原理等,都是原创的吗?都是前人完全没有涉及过的吗?马克斯·韦伯的理论的创新性至今有许多人怀疑,但是,又有谁敢否定他的学术大师的地位?在学术史上,有多少重大的理论创新不是在总结前人、继承前人的基础上实现的?包括被视为最有原创性的弗洛伊德的精神分析理论,难道前人没有一点相关的涉及? 一篇文章,引证越少就说明自己的东西越多-这是十分幼稚可笑的论断。按照这种逻辑,党报中的社论最具有原创性,因为这样的文章多是连一个引证和注释也没有。在一篇学术文章中,没有着明出处的话与段落,有些可能是自己的,有些是别人的,包括大学课堂听来的、从媒介、书籍中得来的,等,只是被同化进自己的知识结构中换个方式说出来的而已。真正属于自己的、全新的道理,在古往今来的任何学者那里,都是很小的一部分。博大精深的马克思恩格斯写了那么多著作,恩格斯归纳他们的"发现"只有两点:一是剩余价值学说,一是历史唯物主义。而这两点也是在前人的价值论和朴素唯物论的基础上发展出的。至于那些根本就没有读什么书的学者,认为自己能够说出很多"原创性"的思想,我对此真感到茫然。 在当今国际学术界,沃勒斯坦是尚活着的并影响很大的屈指可数的学者之一了。他的核心著作是三卷本的《现代世界体系》。可以说,它是我所读到的引证最多、最烦琐的书了。有的地方几乎是一行一个引证或注释,让人奇怪他怎么能够读那么多的书。还有马克斯·韦伯,他的《新教伦理与资本主义精神》一书,其中的引证和注释的篇幅几乎和正文的篇幅相当。这样的例子说明了什么呢?韦伯自不必说了。沃勒斯坦被共认为是最有创新力的一个学者,他的许多新奇的观点引起不休的争议。如果读了这两部书并知道其学术价值,我们还会把引证和"原创性"或创新对立起来吗? 引证不仅不与创新对立,而且它本身就是一种创新。前面已经说明,学术研究的任务之一是整理、提炼以往的知识,以实现新的传播。这个提炼过程就像从矿石堆中提炼黄金一样,是一种创造性劳动。别人忽视了或不知道前人的某个有价值的论述或思想,你重视了(引证了),本身就是一个贡献,一种创新。这种提炼工作能够分出水平高低,比如,有的人选的是纯金、有的人选的是品位高的矿石、有的人选的则是矿渣,等。无论怎样,这是一项需要精力和智慧的创造性劳动。引证的内容,既是对他人思想或论述的转述,也是引用者的智慧的结晶。即使是一篇没有任何分析的完全"综述"性的文章,它也有个"取舍"的艰辛劳动过程,因此,也比那些天马行空地凭借想象发挥一通的所谓"原创性"文章有价值。至于研究性成果,其引证部分被作为正反面的佐证,是"创新"不可缺少的有机成分。不懂得这样的道理,别说什么"原创性"、创新,恐怕连个平庸的"学者"也当不成了。 3.技术因素是次要的吗? 在第三世界国家没有充分理性化的环境中,技术的因素在各个领域各个层面总是受到贬低、忽视。人们的价值取向是追求更高的、更大的、更远的目标,希望从"大事上"、"本质上"、"根本上"一揽子解决问题,而不知道现代社会的特征是从技术细节上作起。在政治意识形态领域,追求遥远的"主义"、"理想",结果把社会搞得乱糟糟的,甚至以不同的形式走向迷信崇拜或狂热宗教。在学术领域也是同样,空喊"立场"、"倾向"、"创新"、"突破",而轻视具体规范,使学术研究始终停留在低水平和前科学状态。 "学术规范"是一个比较宽的概念,包括学科的研究对象、范围、概念体系、以及具体的方法等。引证是最基本的规范,也是技术层面的工作。现代理性的原则要求人们用技术的、科学的手段处理事,以达到预期目的。这种原则同样渗透到现代学术中,并成为学术评价的一个标准。一篇规范的论文,通过介绍学术传统、通过引证、注释,既传播了知识信息又使读者能够看清楚作者的创新之所在。引证这个技术性工作,使论文的质量得到起码的保证:如果作者自己没有新思想,它的文章也有"资料"的价值。有些领域的研究,比如人类学的田野工作报告、社会学的抽样调查等,是不需要文献的,尽管如此,作为一个科学论文,也有必要说明自己的研究方法和材料的来源。而一般的研究都是建立在文献资料(著作、历史记载、档案记录、统计数字等)的基础之上的,引用文献资料的范围、取舍、详略、对比、分析等,都关系着论文的质量。一个学者可以拼凑引证的数量以达到"形式",但读者也很容易识别它的虚假与水分。 引证是促使作者"创新"的一个推动力。故意隐匿某一论述或思想观点的出处,常是作者创新乏力的结果。他(她)不能够在别人思想的基础上继续进展,所以干脆把别人的话当作自己的说出来,或作为自己的结论。这样做,被称为学术"剽窃",是一个很尴尬的、不光彩的境地姑且不说,久而久之地不动脑筋,创新力也将彻底丧失。规范的引证则是一种强迫力量:别人已经说过了,要想有创新,必须超过别人的论述和结论;要么仅仅是一种介绍之作,尽管也有其价值。 引证能够促进形成良性学术生态环境。目前,中国的学术生态环境很差。许多学者一提到学术环境,就习惯性地批评行政干预的学术体制。不可否认,目前存在的体制问题的确构成了学术进步的障碍,另一方面,也不能把一切都归罪于体制。应该明白,"体制"不仅仅是官方制度规定,而同时包括每个个人的行为习惯。可以说,学术界许多坏的现象都是学者们自己所为。中国学术目前没有象样的学派、流派,有的只是师生关系、私情关系的小宗派、小团体、小圈子,或者意识形态上的"左派"与"右派"。这是一个很恶劣的学术生态环境,要想改变它,仅仅靠政府制定文件、发号召是没有作用的,而要靠每个学者的基本素质的提高。学术创新是在研究学术传统、整理与提炼以往知识的基础上实现的,学术流派也是以学术规范化为基础形成的。被不少人引为自豪的所谓中国人"天人合一"的民族文化精髓,实际上是一种很有害的传统思维习惯。它在学术上的表现是,把别人的成果和自己"合一",稀里糊涂地分不清你我。以这种非科学的、非理性的方法,怎能期望有进步、创新?怎能有"流派"产生? 以上从三个方面说明了引证的重要性,也从一个侧面揭示了中国学术界目前存在的非理性的精神气质。忽视、轻视、践踏学术规范,显然是一种情绪性的、情感性的前科学蒙昧状态。从社会心理学角度看,这种精神气质与宗教的心理活动很接近。它在落后国家十分普遍,与人们行为中不尊重法律、纪律、不遵守交通规则等,以及思想中的迷信、崇拜、碰运气、急于求成、对成功者嫉妒等,是共生的事物。我在一些国际学术会议上发现,外国学者的论文都是很规范的,有大量的引证注释,还附上参考文献;而中国学者的论文则多是光秃秃的。更让人悲哀的是,中国学者还常带着松松散散、满不在乎神气,自以为是地讥笑别人"形式主义";有的学术刊物(包括中国社会科学院的有的刊物)或者把所有文章的注释全部删掉,或者苛求7000字以内以便多发稿子、多揽人情;有的研究生一边做生意赚钱或者睡懒觉、上网游戏,一边咒骂答辩委员会对学位论文的文献引证的要求妨碍了他们"创新"...这样的等等现象,都说明了中国学术的原始与粗糙。 现代化的学术是高度理性化的,它对手段和方法的精细化和技术性的要求很高。一个学者不一定每一篇文章都是严肃学术论文,他有权利写随笔、感想、时评、杂论等类型文章,并可以成为各种"家"甚至"思想家"。但是,学术理性是很严酷的:这样的文章只能算是"学术性的"或者"与学术有关的",而不能算是严肃学术论文(或"科学的"论文)。那些不愿意写出一些严肃学术论文的"学者",只好永远站在学术殿堂的大门之外了!


关注我哦! 你是否羡慕国家地理的大师们拍出的绝美风光?你是否经常去旅行并被大自然所感动和震撼?你是否因为自己无法完美的把它们记录下来而懊恼? 今天 我们将告诉您关于风光摄影不为人知却至关重要的技巧,让您不会再为错过的好风景而遗憾。 一 、空间 一张好的照片如何才能引人入胜,决胜的关键当然是空间!身临其境的真实感才能把观者与照片拉近。 首先,要注意前景和背景的选择,两者一定要有较清晰的区分。 除了我们常用的前景实,背景虚之外,还可以:前景亮,背景暗; 前景繁,背景简; 前景暖,背景冷。 其次,前后景在空间上要有延续性和延伸感。比如一棵树,不一定非要全部拍下来,可以让它从画面外延伸进来,形成一种势,打破整体构图闷的窘境,让画面有一个出口,给人联想,制造悬念。 二、天空 风光摄影中另一个重要因素是天空,因为大部分室外的场景我们躲不开天空这一元素。 如果你拍摄时恰好天空的景色很乏味无聊的话,那请不要让天空的部分主宰了你的照片,可以把地平线的位置放在画面三分之一以上的位置,甚至达到三分之二(前提是你的前景足够吸引人)。 如果有必要,也可打破常规的构图,通过天空,为画面带来一些新意。 三、线条 当你拍摄风景照的时候有没有问过自己这样一个问题:我的照片怎样才能引人注目?告诉你,线条的使用是一个很好的方法!线条可以使一张照片加深景深、层次,而且可以通过线条在画面中切割出的图案,成为吸引人的兴趣点。 从构图的角度来讲,用线来打破呆板的构图也是一个不可或缺的手段。 四、动态 好的摄影作品就像讲故事,传达给人们的信息是持久的,有延续性的,有前奏,有高潮,有结尾,好像电影一样,散场的灯光开启,观众仍然意犹未尽,拒绝离席,这样的成功该是对每一位摄影者最大的褒奖。 怎样达到如此动人的效果呢,秘诀就在于一个动字,动若脱兔,静若处子,动静结合的场景总是能一把抓住人们的眼球。 为了在照片中表现出动,你需要加入状态,情绪和兴趣点,比如:林中的风,海上的波浪,瀑布的水流,头顶划过的飞鸟和流动的云层。这些将成为你照片中那个故事的讲述者! 五、乐感 当你的情绪完全进入你所拍摄的场景,你一定饱含着一种情绪,一种悸动,仿佛有乐曲萦绕耳边。所以,让照片上的光影成为一种旋律,随着时间推移,景致变换,时而舒缓,时而奔放,把乐感融入拍摄的作品当中,一定会有意想不到的效果。 天气是最好的演奏家,阳光的强弱,云影的变换,雷电的交加,雨雪的飘散,天气情况戏剧性的变化,成为拍摄中最难以拿捏却又充满未知惊喜的自然条件,利用好它,享受你的画中曲、曲中画。 六、逆光 摄影画面是靠光线来营造的。但是你是否已经厌倦了平铺直叙的正面光和侧面光?那些亮面、交界线、暗面的程式化用光是否让你麻木?不妨尝试一下逆光给作品带来的冲击。 逆光拍摄可以勾勒出景物完美的轮廓线,分割画面的大色块带来视觉的快感,对物体细节所作的减法更是突出了剪影的魅力。 由于逆光拍摄是对着强光源,要注意眩光的影响,尽量使用遮光罩,或者调整角度防止眩光的产生。 七、瞬间永恒 大部分摄影人都知道布勒松提出的"决定性瞬间",那是针对纪实摄影中对瞬间把握的金科玉律,但是不要忽视风景摄影中的那些瞬间,它们与纪实摄影、体育摄影同样重要。 在太阳还没有完全落山的时刻,一只小船迎着晚霞前行,几只水鸟从头顶飞过,这样惬意的瞬间是可遇不可求的,所以一定要把握住! 金字塔、驼队、夕阳,在夕阳的映衬下,驼队缓缓消失于地平线,可能是前往金字塔边的某个不知名的小镇,也可能只是匆匆路过,大面积黄昏的天空把气氛烘托到了极致,构图和瞬间的把握都堪称经典! 八、黑白画映 多数风光摄影爱好者很少会把自然美景拍摄成黑白片,因为风光的美本就主要体现在色彩上。但是之所以黑白成为风光摄影的另一种可能,其实它是在为视觉做减法,而为心灵做加法! 黑白摄影一定要注意光影的控制,因为只有黑白灰三个颜色,所以光的使用就成为关键中的关键,安塞尔·亚当斯的"区域曝光法"就是专门为黑白风光摄影曝光产生的技法,虽然出现在胶片时代,但是对影友们的前期拍摄,还是很有借鉴作用的。 九、视角 你的视角决定了你的眼界,也决定了你的作品给观者的感觉。拍摄的时候,应该变换不同的视角,看到比自然赋予你更多的东西,树并非是树,山也不一定是山,河流是少女的缎带,草原是自家的绒毯... 我们可以尝试打破平时的视觉习惯,学会逆向思维。 斜构图气势更磅礴! 剪影刚好打破彩色光线的规律性分布,添加了趣味性。 稍微过爆掉繁杂的背景,创造静谧的氛围。 蹲下来、贴近去,从细微的事物入手。 十、热爱 综上所述,风光摄影给我们提供了太多的可能性,但是真正决定你作品的关键,不是技术,不是器材,而是你的思想,你的感悟,你的心!所以,拿起相机出发吧! 来自订阅号:摄无界 部分素材来自网络,如有侵权请联系删除 10、!


内容转载自微信公众号:治趣 我们这批医学生是处于"改革浪潮"中的一代:当我们畅想学医的美好的时候,"住院医师规范化培训制度"突然到来,当我们在吐槽规培制度如何如何不合理时,却不料"专业医师规范化培训制度"又来为医学生的苦逼程度添砖加瓦,当我们终于毕业,拿到了执业医师资格证时,国家又开始进行公立医院编制改革了! 等等,事业编制改革好像是一件好事啊!对于新进医生和未来准备从医的医学生来说,是难得的好事啊! 关于"事业编制" 事业编制是指为国家创造或改善生产条件、增进社会福利,满足人民文化、教育、卫生等需要,其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。 编制是计划经济的产物,事业单位人事管理的弊端显而易见,编制内与编制外的身份双轨制,及与之相关联的待遇差距,造成这些单位内部显著的不平等现象。 公立医院事业编制是如何改革的? 目前,国务院人社部对于公立医院的编制改革的初步设想是"不纳入编制管理",所谓"不纳入编制管理",就是取消事业单位编制,但保留事业单位性质。而之所以要保留事业单位性质,主要是考虑到高校、公立医院的公益属性,不能完全推向市场化,还要由财政进行差额拨款。 具体的做法是,在公立医院取消事业单位编制之后,对于1000多万的在编人员,将实行实名登记、统计,再往后,随着时间的推移,等到这部分人以退休、辞退等形式自然减员,才能逐步收回编制;对于非在编人员,则实行合同聘任制的方式进行管理。 公立医院编制改革进展如下: 2015年6月8日,深圳于全国首先出台《深圳市深化公立医院综合改革实施方案》,提出改革后,深圳市公立医院不再实行编制管理,取消行政级别,实行全员合同制管理。 2015年11月,安徽省卫计委与多部门联合下发的《关于完善公立医院人事薪酬制度的实施意见》中提出,在保留现有审批编制的前提下,设立备案编制。 2015年11月30日,山东省政府宣布,山东将创新公立医院编制人事管理方式,在公立医院实行人员控制总量备案管理,将审批制改成备案制,把人员控制总量如何确定放权给各公立医院。1月26日,国家卫计委公布了《2016年卫生计生工作要点》,包括将开展公立医院编制管理,逐步实施编制备案制。 2016年1月28日,福建省卫计委在2016年全省卫生计生工作会议上宣布,将调整公立医院人事制度。省属公立医院现行的人事编制总量核定制度改为根据医院床位数核定人员总量,编制使用审批制改为备案制,保障医院对人员使用管理的自主权。 2016年4月21日,湖南省召开省委全面深化改革领导小组第十七次会议,会议审议通过了《公立医院人事编制管理改革试点实施意见》,今后新进的人员由医院在核定的人员总额内自主聘用,实行备案制管理。 2016年5月19日,北京市公布了《关于创新事业单位管理加快分类推进事业单位改革的意见》(以下简称《意见》),按照控制总量、优化配置的原则,对不同类别事业单位的人员编制提出了要求。《意见》中指出,未经市机构编制部门批准,市级各部门、各单位及各区县不得突破已核定的事业编制总量。 编制改革有什么好处? 对院方的好处 取消编制,意味着这些公立医院享有了更为充分的用人自主权,使其可以根据事业发展需要,自行决定聘用或解聘哪些人员,而不必继续因为某些编内人员的有恃无恐而对其束手无策,也不必再因为编外人员的"二等"身份而不能给予其应得的奖励和晋升。 对于一个单位的管理者而言,充分的用人自主权,往往是其管理权的最重要的组成部分,不能掌握充分的用人自主权的管理者,必然是跛脚而尴尬的管理者。而按照责、权对等的原则,只被赋予部分管理权的管理者,也就无法承担完全的管理责任。 因此,随着事业单位享有充分的用人自主权,有助于政府主管部门对这些单位实行更全面而明确的目标化管理,即政府部门在完成预定的财政拨款之后,有权向医院的管理者提出公益服务等具体管理目标,并在严格考核的基础上予以适当的奖惩。 由此不难理解,取消编制,绝非意味着医院的公益属性也随之取消,更不意味着政府财政就此对医院弃之不管。只是,未来的财政拨款,将不再以"人头费"的形式下拨给医院、高校,而是根据不同单位所承担的公益服务和社会责任设定整体管理目标,并在此基础上确定财政拨款的额度,而后由实际管理者根据运营需要合理支配。 对医务人员的好处 首先,当然是有望解决最为显在的不公平现象。当意味着铁饭碗的编制被取消,代之以全员聘任制,则同一单位内有望实现身份平等,能力、贡献、年功,有望成为决定职工收入的核心要素。原有的那种由编制决定身份、身份决定待遇的扭曲现象将得到改变。 其次,多点执业将真正有机会实现。过去"编制"意味着一系列福利待遇,将医生紧紧地捆绑在公立医院,成为医生迷恋"身份"的原因。即便政府允许多点执业,公立医院医生依然无法挣脱"绳索"。 目前,公立医院医生抱怨最多的收入与付出不成比例,无法体现其高风险、高投入、高技术的职业特点。而当医生变为"社会人"后,招聘医生不是以国家编制来招,而是以其社会价值来招聘。一旦医生实现自由流动,其薪酬便可以由市场来决定,稀缺资源的价值得以充分体现。 而且,医务人员的特殊性在于,他们有自己的技术,相比"编制",技术才是"铁饭碗"。放开编制捆绑,政府鼓励医生多点执业,可以自己开诊所,按医疗技术水平收费,对有能力的医生来说是更大的福利。 没有了编制的话,可以预见短期内大型公立医院吸引博士生以上的高学历医学人才步伐不会放缓,但更多本科以及硕士的医学专业毕业生向工作条件好、待遇高的民营医院流动将会更加顺畅。业内人士认为,改革之后医生的价值会得到提升,患者也将享受到更好的医疗服务。一方面,当医生可以自由流动了,一些好的医生可以多点执业,进一步提升基层医疗机构的技术水平和服务水平,这样一来,患者看专家并不一定非要去大医院了。 可以说,编制改革是这么多年医疗改革难得的一步好棋,政府终于放开了对于医院和医生的管控,但公立医院取消事业编制,这一人事制度改革是否能成为一个杠杆,撬动医疗体制的全面改革呢?我们拭目以待。