乳房有那些生理功能? ⑴. 哺乳:哺乳是乳房最基本的生理功能。乳房是哺乳动物所特有的哺育后代的器官,乳腺的发育、成熟均是为哺乳活动作准备。在产后大量激素的作用及婴儿的吸吮刺激下,乳房开始规律地产生并排出乳汁,供婴儿成长发育之需。 ⑵. 第二性征:乳房是最早出现的第二性征,是女孩青春期开始的标志,拥有一对丰满、对称而外形漂亮的乳房也是女子健美的标志,是女性形体美的一个重要组成部分。 ⑶. 参与性活动:在性活动中,乳房是女性除生殖器以外最敏感的器官。在触摸、爱抚、亲吻等性刺激时,乳房的反应可表现为:乳头勃起,乳房表面静脉充血,乳房胀满、增大等。随着性刺激的加大,这种反应也会加强,至性高潮来临时,这些变化达到顶点,消退期则逐渐恢复正常。因此,可以说乳房在整个性活动中占有重要地位。 乳房常见疾病 1.良性疾病 (1). 乳腺增生症,约占全部乳腺疾病的75%以上,是最常见的一类乳腺疾病,发生于青春期开始以后的任何年龄的妇女。主要是由于育龄期妇女卵巢分泌功能失调,而导致雌激素相对增高、引起乳房正常结构紊乱、增生。主要症状为:乳房疼痛(特别是经期前一周加重,经期后缓解)、乳房包块,少数乳腺增生者有乳头溢液。乳腺增生有1~3%的癌变率。 乳腺纤维腺瘤,常见于青年女性,好发年龄为18~25岁,为良性肿瘤,但有少数可以癌变。主要由于体内雌激素增高、乳腺局部组织对雌激素过度敏感等因素引起。主要症状:乳房有肿块,但没有乳痛。治疗方法:手术切除。 2.恶性疾病 乳腺癌:是全球女性发病率最高的恶性肿瘤。近20年来,我国乳腺癌的发病率和死亡率呈逐年上升趋势,在城市和经济发达地区乳腺癌 已超过肺癌,成为近10年来死亡率增速最快的恶性肿瘤,已上升为城市女性的"头号杀手"!更可怕的是:在发病率不断增高的同时,死亡率也正以每年3%的幅度增长!与西方国家相比,我国女性乳腺癌具有以下特点: 发病年轻化。10%的乳癌患者为35岁以下。发病高峰年龄为45~49,较西方年提前10~15年 恶性程度高。乳腺较小而致密,不利x线检查 乳腺的内分泌是怎样调节的? 乳房是男女都有的器官,但男性的乳房似乎只剩下一点点痕迹,而女性则迅速发育,这是因为乳房组织必须受激素作用才会发育。乳房发育年龄的范围很广,以现代的营养饮食来讲,有些女孩十岁时乳房就已开始发育,而有的要等到十四岁或十五岁,且生长在热带地区的女性比生长在温带地区的女性发育还要早。每个发育正常的女孩,最后乳房必会发育成熟,所以如果发育稍迟并无大碍。乳房是多种内分泌激素的靶器官,因此,乳房的生长发育及其各种生理功能的发挥均有赖于各种相关内分泌激素的共同作用,如果其中的某一项或几项激素分泌紊乱,或各种激素之间的平衡失调,必然会直接或间接地影响着乳腺的生理功能。 乳腺的生理活动是受垂体前叶激素、肾上腺皮质激素和性激素的影响和制约的。垂体前叶产生的乳腺促激素,直接影响乳房;同时又通过卵巢和肾上腺皮质间接地影响乳房,在卵巢卵泡刺激素和促肾上腺皮质激素的作用下,卵巢和肾上腺皮质均分泌雌激素,促使乳房的发育和生长。而孕激素则是在雌激素作用的基础上,进一步促进它们的发育,为妊娠准备条件。实际上,在即将分娩之前,孕激素浓度达到最高点,一旦分娩,孕激素就完成了它的使命,而催乳素则马上接替孕激素的岗位开始为哺乳作准备。在妊娠和哺乳期,由于胎盘分泌大量的雌激素和脑垂体分泌催乳素的影响,乳腺明显增生。哺乳期后,乳腺退化而处于相对静止状态。 雌激素和孕激素只有与相应的受体作用后,才能发挥其生物学作用。在高水平的雌激素持续作用下,乳腺细胞异常增生,发展为乳腺癌。有的肿瘤细胞恶变时,细胞可以部分地或全部保留正常的受体系统,称为雌激素受体er阳性。抗雌激素制剂三苯氧胺tam竞争性抑制雌激素对乳腺癌细胞的刺激,从而抑制某些肿瘤细胞的分裂增殖。对er阳性的病人,用三苯氧胺进行乳腺癌内分泌治疗, 可以代替不良反映较大的卵巢切除术。 乳房的发育经历那几个阶段? 乳房是非常发达和分化了的腺体,具有特殊的分泌乳汁功能。在一个月龄的胚胎上,出现了"乳房嵴突",它构成了乳房的轮廊。慢慢地,可以观察到几对乳房早期的芽状组织出现,人类乳腺仅有胸前的一对将来发育成乳房,其它的芽状组织逐渐消失了。正常以外的乳房或乳头称副乳房或副乳头,是胚胎发育过程中的一种发育异常。生命在子宫里的时候,乳腺结构就发育起来了,每根输乳管单独地构成一个基本的、微小的乳腺,并且,在输乳管和乳房早期芽状组织的表面穹顶之间连接。在胚胎的第八和第九个月龄间,乳头出现了。到出生时,乳腺基本单位的数量越来越多,发育相当活跃。出生后的十五天,乳腺处于休眠状态,直到青春期,乳腺将由十到二十个乳腺叶组成,这些乳腺叶,每个都结束于输乳管,每个乳腺时分裂成乳腺小叶,再分裂成大量的蜂窝组织-腺泡。 出生后,乳房的发育经历幼儿期、青春期、性成熟期、妊娠期、哺乳期以及绝经期,在各个不同时期的变化中,机体内分泌激素水平差异很大,受其影响,乳房的发育和生理功能也各具特色。在新生儿期,由于母体的雌性激素可通过胎盘进入婴儿体内,引起乳腺组织增生,故约有60%左右的新生儿在出生后2~4天,出现乳头下1~2cm大小的硬结,并有少量乳汁样物质分泌,随着母体激素的逐渐代谢,这种现象可在出生后1~3周自行消失。在婴幼儿期,乳腺基本上处于"静止"状态。自青春期开始,受各种内分泌激素的影响,女性乳房进入了一生中生理发育和功能活动最活跃的时期,乳腺的组织结构已趋完善,初期月经之后,结缔组织被脂肪成份渗透,乳房变成了半球形,乳腺变得结实,柔韧,无分泌功能。进入了性成熟期,每一个月经周期中,随着卵巢内分泌激素的周期性变化,乳腺组织也发生着周而复始的增生与复旧的变化。妊娠期与哺乳期是育龄妇女的特殊生理时期,此时乳腺为适应这种特殊的生理需求,而发生了一系列的变化:妇女怀孕以后,乳房不仅受卵巢激素的影响,还受胎盘激素和垂体前叶的催乳素的作用,乳管更长,腺泡增生,腺泡腔扩大,小叶间组织明显减少,乳房变得肥大,开始具有了分泌乳汁的能力,产后3-4天正式泌乳。断乳后数月,乳腺可以完全复原,由于结缔组织的增生不能完全补充哺乳期被吸收的间质,造成哺乳后乳腺不似未哺乳时那样坚挺,常呈悬垂状,若乳腺复旧不完全或不规则,可出现哺乳期乳腺增生或导管扩张等病变。自绝经期开始,卵巢内分泌激素逐渐减少,乳房的生理活动日趋减弱,虽然可由于脂肪沉积使乳房外观仍大,但乳腺开始萎缩了,而且萎缩的程度与分娩次数有关。老年以后,小乳管及血管闭塞,乳腺萎缩,乳房变小而且下垂。 乳房的内部是由什么构成的? 乳房包括腺体、导管、脂肪组织和纤维组织及神经、血管和淋巴管等组织。乳腺分为15~25个乳房叶,每一腺叶分成若干个腺小叶,每一腺小叶又由10~100个腺泡组成,就好像橘子是一个整体而里面又可分十几瓤橘瓣,每一瓤又有它的独立性。乳腺小叶的数目和大小,各人差别很大,每个人在不同的时期也有所不同:一般青年妇女乳腺小叶为数多而体积大,每个乳管系统可多达100个小叶,也有年轻妇女乳腺发育不好,仅有少量的不发育小叶,而绝经期妇女乳腺小叶明显萎缩,仅有3~4个。每一个乳腺小叶又象是一颗埋在脂肪中的倒着生长的小树,树梢的"叶子"就是乳腺的腺泡,产后就在这里产生乳汁,然后乳汁从"叶茎"(小乳管)流到"树干"(输乳管)里。终末导管近腺泡处、腺泡管及其腺泡是囊性增生病和乳腺癌的主要发生部位。输乳管约15~25根,以乳头为中心,向外放射状排列,再分成6~8个孔开口于乳头表面,哺乳时,乳汁即由此处的开口向外溢出,这是非常巧妙的设计,所以,在切开乳房脓肿时,医生也总是以乳头为中心,作一个放射状的切口,这样组织损伤最小。输乳管在乳头处较为狭窄,继之膨大为壶腹,称为输乳管窦,有储存乳汁的作用,此处是导管内乳头状瘤的好发部位。 乳叶之间有脂肪及结缔组织,用来保护乳腺组织。乳房内的脂肪组织呈囊状包于乳腺周围,形成一个半球形的整体,称为脂肪囊,其厚薄可因年龄、生育等原因差异很大。脂肪组织的多少是决定乳房大小的重要因素之一,它构成乳房的三分之一,其余三分之二则是乳腺、乳腺导管及结缔组织。乳房并没有肌肉组织,因此作针对胸部肌肉的锻练只能使胸部附近的肌肉发达,使肌肉的支撑力变好,让乳房不易下垂、外扩而使乳房显得坚挺、丰满,但不能使乳房变大,乳房的丰满与否,取决于乳腺组织的数量和脂肪量的多寡,乳腺组织的数量决定于种族、先天遗传、激素、体型、体质、饮食、年龄、乳房发育程度和哺乳等诸多因素,但脂肪组织是可以后天制造改变的,特别是脂肪的体积,成了决定双峰尺寸大小的关键。因此,想要成为大咪咪,其关键就是畅通你的乳腺、增加你的脂肪含量。在乳房肥大的情况下,会出现特别脂肪质的乳房,或特别乳腺质的乳房,或还有半脂肪质,半乳腺质混合型的乳房,这在乳腺x线钼靶片中,可以清楚的看到。 乳腺位于皮下浅筋膜的浅层与深层之间。浅筋膜伸向乳腺组织内形成条索状的小叶间隔,包绕于乳腺叶和乳腺小叶之间,所以在急性乳腺炎时,脓腔也常常被分隔为好几个。这些纤维结缔组织一端连于胸肌筋膜,另一端连于皮肤,将乳腺腺体固定在胸部的皮下组织之中,使人站立时乳房不致下垂,所以称为乳房悬韧带或库柏氏韧带(cooper s ligament)。患乳腺癌时,肿瘤可侵犯此韧带使之收缩,使乳房皮肤凹陷,形成"橘子皮"样外观。悬韧带会因怀孕而被拉长,或老化松弛失去支撑力,造成乳房下垂。浅筋膜深层位于乳腺的深面,与胸大肌筋膜浅层之间有疏松组织相连,称乳房后间隙,它可使乳房既相对固定,又能在胸壁上有一定的移动性。 除以上结构外,乳房还分布着丰富的血管、淋巴管及神经。乳房血管对乳腺起营养及维持新陈代谢作用,并具有重要的外科学意义。乳房的动脉供应主要来自:腋动脉的分支、胸廓内动脉的肋间分支及降主动脉的肋间血管穿支。乳房的静脉与淋巴管伴行,在乳腺癌的血行转移中有重要意义。乳房的静脉分深、浅两组:浅静脉分布在乳房皮下,浅静脉分横行和纵行两类,横行静脉向胸骨旁穿过胸肌,汇入内乳静脉;纵行静脉向锁骨上窝走行,注入颈下部浅静脉,尔后汇入颈前静脉。深组静脉分为三条径路:①经内乳静脉的穿支注入同侧无名静脉,是乳腺癌血行肺转移的一条重要途径;②直接注入肋间静脉,再经肋间静脉与椎静脉的交通支,引入奇静脉、上腔静脉,此为乳腺癌血行转移至脊柱、骨盆、颅骨等的途径;③直接汇入腋静脉,尔后进入锁骨下静脉及无名静脉,此为乳腺癌血行肺转移的又一途径。当妇女怀孕时,乳房脉管的数量和直径都会增大,而在退化时总是不完全。在月经周期过程中同样如此,月经前的几天,退化最大,月经后的几天,退化最小,这就是为什么外科医生提出月经后的第四天是做成形手术或拍x 照片的最佳时机。 乳房的淋巴网甚为丰富,其淋巴液的主要引流途径为:①乳房大部分淋巴液经胸大肌外侧缘淋巴管引流至同测腋窝淋巴结,再引流入锁骨下淋巴结;②乳房上部淋巴液直接穿过胸大肌的淋巴管流入锁骨下淋巴结,继而汇入锁骨上淋巴结;③一部分乳房内侧淋巴液,经肋间淋巴管流向胸骨旁淋巴结(主要在第二、三肋间,沿胸廓动、静脉分布),继而引流至锁骨上淋巴结;④经两侧乳房间皮下的一些交通淋巴管,一侧乳房淋巴液可流向对侧; 乳房的淋巴输出途径 神经组织对乳房内部组织起协调作用,同时和中枢保持联系成为机体的统一组成部分。乳头、乳晕处的神经末梢丰富,感觉敏锐,发生乳头皲裂时,疼痛剧烈。除感觉神经外,尚有交感神经纤维随血管走行分布于乳头、乳晕和乳腺组织。 乳房的外部结构是怎样的? 乳房成对生长,两侧对称。我国成年女性的乳房呈半球型或圆锥型,一般位于第二至六肋间,内侧达到胸骨缘,外缘达腋前线,乳房肥大时可达腋中线,乳房的形状就象两个倒立的逗号","。 乳头位于乳房的中心部位,两侧对称。乳头的体积小如桑萁,大如缝衣用的顶针。乳头的表面呈粉红色或棕色,高低不平,其上有许多小窝,为输乳管开口,它是最大的皮肤与乳腺的粘连点,所有的结缔组织隔膜和输乳管都汇集于此。 乳头周围皮肤色素沉着较深的环形区是乳晕,其直径约3~4cm,色泽各异,青春期呈玫瑰红色,在第一次怀孕后,颜色变得较暗黑,并且永不褪色,在性兴奋期及高潮期时,乳晕也会变化颜色。乳晕部皮肤有毛发和腺体,腺体有汗腺、皮脂腺及乳腺。乳晕上又有一些小突起,较大而表浅,那是乳晕腺,用来分泌油脂,保护娇嫩的乳头、乳晕及婴儿的口唇。 乳房的皮肤层是不均质的,在腺体周围较厚,在乳头、乳晕处较薄,有时可透过皮肤看到皮下浅静脉。皮肤是乳房最基本的支撑,用来支撑胸部重量,保持乳房既在皮下有一定活动度,又能在直立时保持坚挺外型,皮肤的状况和它的弹性是乳房平衡最基本的因素,为了拥有并保持一对漂亮的乳房,这一点非常重要 乳房的自我检查 乳腺癌是体表肿瘤,很容易通过自己触摸发现,至少70%的乳腺癌是由患者自己发现的,中国人乳房小更适合自我检查。 请按正确的乳房自我检查方法,并认真记录,仔细保存,在就诊时交给您的医生作为参考。 乳房自我检查的重要环节是:认真观察(一看)和仔细触摸(二摸),最好坚持每月一次,时间选在月经结束后3-5天,因为此时乳房非常柔软,易于发现问题;绝经的女性,可在方便的情况下,选择一月中的任何一天。摸的时候,用手指的末端掌面慢慢平移,按顺序轻摸乳房,不要漏掉任何区域,要特别注意乳腺外上部位和腋窝。 自我检查的步骤:1.在镜前观察乳房上部位有没有异常变化,比较与上次检查时有无不同之处。 2.双手叉腰,令乳腺及胸肌松驰,细心观察。 3.双臂高抬,再重复观察如上。 4.仰卧较硬的床上在想象中将乳房分为四部分,用手逐一按摩并注意是否有肿块。 5.垫一枕头或者浴巾于左肩下,左手置于头下,右手手指靠拢伸平,在左侧乳房四周作平压按摩,并检查乳头周围,应特别注意乳房外上区域以及腋窝。 6.将左手垂下,靠拢身旁,用同一方法检查左乳房之外上方,由左乳房外侧向内直乳头。 7.再检查乳房外下方,至乳头。 8.用同一姿势及伸平的手指检查乳房与腋窝之间,最后检查左腋窝。 9.重复上述过程检查右乳房。


除了必备的工具书外,扩充自己的各方面知识,还需要有计划地读一些各个学科的基础性书籍,包括本学科(新闻传播学)的专著。下面是向记者们推荐的几类应该掌握的学科的书籍: 一、社会学。新闻记者被称为社会活动家,因为他的工作面对的是整个社会。因而,社会学知识应是记者必备的。这方面的书很多,这里建议读[日]北川隆吉主编的《现代社会学》(上下册,中国人民大学出版社1994年版),这本书分为22章,从社会的最小单位家庭到社会的方方面面,很详尽,虽然有章节,但是以词条的形式写作和编排,针对问题查找起来较为方便。 二、社会心理学。现代社会发生的种种事实,起因涉及社会心理的越来越多,因而社会心理学也应是记者必备的知识。现在社会心理学的书籍很多,读任何一本都可以。就材料较新而言,建议读周晓虹博士所著《现代社会心理学》(上海人民出版社1997年版)。 三、经济学。我们处于市场经济的环境中,认识这个社会的特点,必须要掌握基本的经济学知识。专业性的、大部头的经济学书较难啃,建议读"大众经济学丛书"(三联书店2000年和2002年陆续出版)。这套丛书有4本:《宏观经济学纵横谈》(梁小民)、《微观经济学纵横谈》(梁小民)、《钱说--货币金融学》(陈彩虹)、《没有规矩不成方圆》(王跃生)。它们分别介绍了宏观经济学、微观经济学、金融学和经济法知识,每本通过20多个生活中的故事,娓娓讲述了基本的经济学知识。找不到这些书,也可以读读"经济学茶座"之类的普及类经济学书。 四、文史知识。文史知识涉及面很广,我想,先从中国文史开始,然后扩展到世界文史。中国文史同样太庞大,建议先读一些小巧的古代笔记,从西晋到清,有数百种,出自大家手笔的居多,但是每篇不过数百字,记载事实的写法很像现代的新闻,比较好看的是周续赓、马啸风、卢今编的《历代笔记选注》(北京出版社1983年版),有现代语译文和赏析。中华书局近年出版了上百本古代笔记的单行本,也可以选几本读读,例如最早的《西京杂记》,最近的《阅微草堂笔记》。外国历史书,现在出版了多种彩图版的世界史,可以选一本翻翻。《圣经》的图画版,也应看看,对外交往多了,要有基本的外国历史的知识。 五、表达和修辞知识。这种知识是新闻写作的基础。我们往往很看重具体的新闻写作知识,可是即使读了这样的书,还是写不好,因为缺乏基本的表达和修辞知识。因而,这种基础知识的修养是记者应必备的。建议读张炼强教授的《修辞理据探索》(首都师范大学出版社1994年版),该书的案例大多来自新闻和小说,现实感很强,而且很有深度。现代符号学在叙事方面也有深刻研究,新闻的本质不就是讲述真实的故事吗?因而,建议读高小康的《人与故事》(东方出版社1993年版),该书用生活语言介绍了叙事学的基本知识。再进一步,可以读[荷]梵迪克的专著《作为话语的新闻》(华夏出版社2003年版),作者是著名的符号学家,通过对新闻的语言结构分析,把新闻说透了。 六、新闻传播学的各专业知识。新闻传播学的基础知识,例如中外新闻史或传播史、新闻理论和传播学理论等等,这里就不说了,要说的是现实新闻工作中急需的专业方向的一些书。媒介经济学,即使不做传媒经营,也要懂一些,因而建议读唐绪军的《报业经济与报业经营》(新华出版社2004年第2版)。舆论学,"舆论"一词我们常常挂在嘴边,但是对舆论现象要有科学的理解,因而建议读陈力丹的《舆论学》(中国广播电视出版社1999年版)。 新闻法学,我们在向法治社会迈进,法治新闻越来越多,但是我们新闻活动本身有时却违法或违规,不少报道本身无意中传播了违法的观念,因而建议读魏永征的《新闻传播法教程》(中国人民大学出版社2002年版)和宋小卫的《媒介消费的法律保障》(中国广播电视出版社2004年版)。前者把我们现行法律法规中几乎所有涉及新闻工作的条款做了归类分析,后者将现行法律法规中所有涉及公众消费传媒产品的条款做了归类分析。鉴于现在采访中偷拍偷录成风,建议读徐迅的《暗访与偷拍--记者就在你身边》(中国广播电视出版社2003年版),这本书会叫你感受和区分合法行为与非法行为,少在采访中犯错误。 新闻写作,有些新入门的记者等不及看那么多基础类的书,实在想马上知道如何具体地写新闻,这方面的书多如牛毛,建议读一本外国的,即最近翻译出版的[美]梅尔文·门彻教授所写《新闻报道与写作》(华夏出版社2003年版),该书厚达800页、112万字,十分详尽地讲述了各种不同新闻报道的写作,几乎全部用实例说明,很好看。不过,这些写作技巧如果没有综合知识垫底,在实际工作中仍然写不好新闻,新闻不是简单的码字,需要思想、价值判断和生活阅历来体现深度。


英文书信一般包括六个部分: 信头--写信人的地址和日期 收信人内文地址--收信人的姓名及地址 称呼--对收信人的称谓语,写在内文地址以下两行 正文--写信人的身份及写信目的 结束客套语-信尾谦辞 签名 称谓(sal tation) 这儿指写信人对收信人的称谓。从左边顶格写起,自成一行,比信内地址低两行。其开头词和专有名词的第一个字母还应大写。称谓后,英国人喜用逗号,而美国人则用冒号。 "dear" 的用法: 最常见的是用dear + (头衔)姓或名,如:dear professor chen, dear mr. alan 或dear isabel, 也就是在mr., mrs, miss, ms, prof., dr. 等后只用姓,不用名字。如果关系比较亲密,可用my dear...。 给某个机构或你不认识的人写信,则按如下称呼写: dear sir, dear sirs, sirs, gentlemen, dear madame, ladies or madame, to whom it may concern. 写给政府各部门首长,如参议员、法官、大使、市长等可用hon. (honorable 阁下的缩写),表示尊重。 正文(body) 正文是书信的主要部分。通常在低于称呼一行处写起,每段开头要向后缩进五到八个字母。正文从内容结构上一般包括: 写信人的身份及写信目的位于开头部分,一般是寒暄或点明写信的目的;要写得贴切、热情、恰如其分。 写信人的想法,请求等细节--位于中间部分,叙述一封信的主要内容,要求写得具体明了,直截了当 向收信人表示谢意、希望等位于结尾部分,通常写一些表示祝愿、问候、感谢等结束敬语或希望之类的话语。


9月13日,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。 作为研究长达三年,关涉课标修订、课程建设、学生评价的权威成果,"核心素养"一经发布就引起社会巨大关注。有吐槽、有诠释、有补充...各种声音不绝于耳。无论如何,他们都在为"核心素养"最终落到教改实处排除干扰,理清思绪。 核心素养不核心,倒像综合素养 黄家骅 福建教育学院副院长、教授、博导 各位看官无须为"核心素养"出台而欢欣鼓舞,紧接着肯定是一大堆口水,我第一个吐槽! 其一,称之为"核心",我看更象是"综合",核心者,应该是最关键之要点,什么都进,称之为"综合素养"更妥贴"; 其二,"人生底蕴"和"科学精神"这两条我在半年前就提过,我认为核心素养无非就是这两项,少一条不行,多一项多余,这次果然有这两项,但我认为应以"人文情怀"代替"人文底蕴",底蕴只厚积不发挥,情怀是边学边做,人文内化于心而外化于形,更符合我们教育的价值取向,因此,专家们的用词不当! 其三,"学会学习"不是核心素养,只能算是一种能力,专家们牛头不对马嘴; 其四,"健康生活"更不象是核心素养,是一种期望的生活壮态,不论男女老少、古今中外,莫不皆然,怎么能特指学生发展之"核心"、"素养"? 其五,"责任担当"己经包括在"人文情怀"中,情怀者必有风骨,自然有担当,所以,把人文底蕴改为人文情怀,就免去这一条了! 其六,"实践创新",是"科学精神"的题中之意,科学精神要求实事求是,当然需要"实践",科学精神还要求永无止境的探索,当然包括"创新,所以,这一条也没必要! 黄家骅 列位名家校长,容我狂妄一句,北师大现今没有高人了,历时半年,由校长董奇登场,隆重推出这6句24个字的"核心素养"内涵,让人感觉内容平淡、同义反复、互有重叠、立意肤浅,且语句浅易、文字粗糙、浅白简陋,完全不是大家之作,而是学识见解浅陋的一班人拼凑而成!这种句子我一晚上可以编好几套。 故此,请大家尽管吐槽,有路子的朋友,请把我的意见传到北师大! 核心素养的中国表达 成尚荣 国家督学、教育部中小学教材审查委员会委员、原江苏省教科所所长 如果要对核心素养的中国表达从总体上作一概括的话,那就是, 其一,中国学生发展核心素养是一个结构,具有方向性、理念性、价值性、落实性的召唤,因而它是一个召唤性结构。其二,中国学生发展核心素养的根本任务是落实立德树人的根本宗旨,探索、建构具有中国特色的立德树人的育人模式。其三,中国学生发展核心素养体系深植于中华优秀的文化传统土壤中,又面向现代化、面向世界、面向未来,既具有中国文化底蕴,又具有时代特点,两者融合、互动、支撑。 核心素养的中国表达植根何处 中国学生发展核心素养应植根于中华优秀传统文化土壤中,主动、积极回应中国现代化建设的伟大召唤,从基础教育课程改革的经验总结和深度反思中,吸取丰富的营养,获得重要启示,紧贴中国学生发展的实际,从中国学生发展的特点和需求出发。 核心素养的中国表达,应如何彰显"中国"元素? 一、应植根于中华优秀传统文化土壤中。 二、应主动、积极回应中国现代化建设的伟大召唤。 三、应从基础教育课程改革的经验总结和深度反思中,吸取丰富的营养,获得重要启示。 四、应紧贴中国学生发展的实际,从中国学生发展的特点和需求出发。 核心素养的中国表达特点何在 中国学生发展核心素养,基于素质教育,又是素质教育的提升与超越。中国学生发展核心素养在内涵界定上,能力与品格并重;在价值取向上,个人发展取向和社会发展取向二者融合、统一;在具体实施上,落实在课程开发与设计中,落实在学科教学中。 1 在研究脉络上 中国学生发展核心素养,既基于素质教育,又是素质教育的坚守、提升与超越。核心素养的提出,决不是对素质教育的否定,核心素养与素质教育在方向上、理念上、在重点上具有内在的一致性与紧密的关联性。核心素养命题不但没有切断历史,还给素质教育注入了新内涵、新机制、新动力。这是具有中国特点的。 2 在内涵界定上 不同的国家和国际组织,对核心素养的内涵都有自己的界定,从总体上看,他们往往以"技能"或"能力"来呈现(当然,他们所提出的技能、能力与传统意义上的技能、能力还是有差异的)。而我们国家,将核心素养界定为"必备品格和关键能力",亦即不但重视能力,还重视品格,品格与能力同时成为核心素养的内涵。这一界定对核心素养价值与内涵的理解更完整。 3 在价值取向上 不同的国家有着不同的选择,有偏向于成功生活的,有偏向于终身学习的,也有偏向于个人发展的,还有采用综合性取向的。中国的价值取向非常鲜明:"学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。"那就是既有个人发展取向,又有社会发展取向,而且二者是统一的、融合的。坚持个人终身发展与社会发展价值的统一、融合、互动,这正是中国的一种表达与追求。 4 在核心素养的结构上 不同的结构反映了不同的理念和不同的理解。我国专家组的研究,从核心素养的特性出发,形成核心素养的几个维度,形成合理的结构,进而建构核心素养的内容,那就是:核心素养的自主性-自主发展维度、核心素养的社会性-社会参与维度、核心素养的文化性-文化学习、修炼维度。这三个维度建构了中国学生发展核心素养的整体框架,是完整的、合理的,用框架反映核心素养的特性,以特性来支撑框架。 5 在核心素养的落实上 学生发展核心素养不是虚空的,它必须落实,落实在课程开发与设计中,也要落实在学科教学中。同时,学科育人的理念,也必然要求学科内容的选择、目标的设立以及所展开的教学过程,一定要以核心素养为目标为依据,有目的、有计划地落实核心素养。 6 在核心素养实施上 我国非常重视核心素养的实施。教育部在2014年关于立德树人的意见里就非常明确:以"坚持系统设计、整体规划育人各个环节的改革"为基本原则,统筹各学段,统筹各学科,统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节,统筹各教育力量,统筹各种阵地,"形成多方参与、齐心协力、互相配合的育人工作格局",基本确立"相互配套、协调一致的人才培养体制",进而实现"全科育人、全程育人、全员育人"的目标。这是整体思考、复杂性思维范式的具体体现,也是中国表达的生动体现。 学校表达:寻找核心素养落地的力量 对于核心素养,学校应当有自己的表达,发出自己的声音,与中国表达相呼应,形成中国课改、教改的生动气象。而学校表达的主题,就是寻找核心素养落地的力量。 比如 清华附小 的校本化表达是:天下情怀、身心健康、诚志于学、审美情趣、学会改变等。他们不是另搞一套,而是在"国家标准"的基础上,从学校的文化历史传统出发,瞻望未来。 再如,"寻找核心素养落地的力量"是 重庆巴蜀小学 近一年多来一直思考、研究的问题,他们极有学习力、思考力和创造力。 又如, 江苏吴江实验小学 ,三年多来,一直研究"学科关键能力"。学科关键能力是他们研究框架中重要的一个部分:学生发展核心素养-学科核心素养-个体发展核心素养。这一框架是完整的、合理的,而其中学科关键能力是他们的一个突破点,以学科关键能力带动学科核心素养,进而促进学生发展核心素养,把核心素养真正落实到课程、教学中去。 学生发展核心素养,学校是可以有自己表达的。学校表达实质是学校的创造。我们需要这种研究精神和创造精神。 (据《中国教育报》2016年9月19日第3版,有删减) 只讲"核心素养"是不够的 褚宏启 北京市教育科学研究院副院长、北京师范大学教授 2016年,"核心素养"这个词在中国教育界火得一塌糊涂,人们把诸多美好辞藻与深厚期待都给了核心素养。在教育目标研讨中,核心素养大有取代综合素质、三维目标、全面发展、素质教育之势,似乎教育的全部使命就在于培育核心素养。在基础教育领域这种情况尤甚。我们不禁要问: 一个人,如果只有核心素养而不具备其他素养,是否足以在21世纪安身立命、工作顺利、生活幸福?核心素养是否是一个人素养的全部、是否是教育目标的全部? 答案是否定的。 人只有核心素养是不够的,教育只讲核心素养是不够的。 核心素养不能作为教育目标的全部, 核心素养只是教育目标的重要组成部分。 核心素养是在21世纪人人都需要具备的"共同素养"。综合诸多国际组织、国家和地区的核心素养清单,创新与问题解决、批判性思维、合作与交流、信息技术使用等素养,是各方都高度认同、形成共识的"21世纪关键少数素养",这些素养,是一个人在21世纪获得个人成功并贡献社会最为重要的"共同素养"。正因为如此,核心素养并不只是针对中小学生的,更是面向人人的,实为"国民核心素养"。 培育核心素养,不仅是中小学的重要目标,也是学前教育、职业教育、高等教育、继续教育的重要目标,是所有类别教育的"共同目标"。 但"共同目标"不等于"全部目标"。核心素养既不是基础教育的全部目标,也不是职业教育或者高等教育的全部目标。 任何阶段的教育目标如果把核心素养作为全部,那么必定在逻辑上和实践上走向错误,不能够体现出不同教育类别的独特性与异质性。 核心素养不是人的素养的全部,一个人活在世上,做事做人,从事某种职业养家糊口,需要具备两类素养: 一类是人人都需要具备的"共同素养";一类是从事某种具体职业需要具备的"专门素养"(或者叫职业素养、专业素养)。 核心素养与二者是什么关系? 核心素养属于共同素养,但不是共同素养的全部内容,只是共同素养中能适应21世纪挑战的"高阶素养"或者"高级素养"。共同素养中,除高阶高级的核心素养外,还有更为基本的"基础素养"。 2015年联合国教科文组织发布的研究报告《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》(以下简称《反思教育》),提出所有青年都需要具有三类素养: (1)基础素养( fo ndation skills )。 主要指在日常生活中所需要的素养,如基本的读写算能力,如遵守交通规则、不随地吐痰、不乱丢垃圾等。 (2)跨界素养( transferable skills,也可以译为"共通性素养" )。 是指可以迁移和适应不同工作需求及环境的素养,如分析问题解决办法的素养、有效交流思想和信息的素养、创新和创造的素养等。 (3)职业素养( technical and vocational skills )。 是指从事特定职业所需要的专门性素养,如医生、建筑师、会计师、教师等特定职业都具有不同的职业要求与专业标准,相互之间有很大差别,不可彼此替代。 此处的基础素养和跨界素养属于人人都需要具备的"共同素养";职业素养属于"专门素养"。"共同素养"中的跨界素养即为"核心素养"。 如同《反思教育》所强调的,跨界的核心素养实为职业适应素养(career-adaptive competencies),可以大大提升一个人在劳动力市场的适应能力。但我们绝不能因此而否定基础素养和职业素养的重要性。 三者共同构成一个人素养的全部内容,构成教育目标的全部外延。 如果把核心素养作为教育目标的全部,那么必然会使"教育目标窄化"。这种倾向在基础教育领域已经存在。如同把应试技能作为基础教育目标的全部,所导致的"教育目标窄化"是一样的。 人的素养结构图(褚宏启,2016.09.05) 基础教育的目标是"基础素养+核心素养"。二者不是对立排斥的关系,而是相得益彰的关系,基础素养是核心素养的基础,"基础不牢,地动山摇"。 例如:没有基本的母语、外语的读与写的素养为前提条件,高水平的交流素养就不可能形成。 在核心素养"风风火火闯九州"、轰轰烈烈"大跃进"的当下,基础教育一定要为学生高级素养的形成奠定一个坚实的基础, "基础教育的基础性"需要被大力强调,"基础素养的重要性"需要在核心素养的视角下被重新认识。 只强调核心素养,不强调基础素养,对基础教育不是福音,而是噩耗甚至是灾难。 这会对一线教师产生错误的导向,会导致基础教育基础性尤其是小学阶段教育基础性的异化。 在21世纪,不讲核心素养是不对的。但是,只讲核心素养是不够的,也是不对的。


大家晚上好,今天晚上节目是小微陪你学。如今在大学,虽然没有初中的惬意,也没有高中的紧张,但学习还是最主要的。不知道各位小可爱们是否收获了学习成果。今天,小微就来和大家聊一聊微积分。 相信微积分是许多人感到困难的课程,尤其是对于一些小姐姐来说。什么极限啊,微分啊,还有什么导数啊,积分啊,看都看不懂。学好微积分就要牢记一些重要知识点啦,那就和小微一起来了解一下微积分的干货吧。 显隐函数要区分,函数性质要牢记。初等函数记心中,左右极限会运用。非常大的数不是无穷大量,同样地,非常小的数也不是无穷小量,要记清呦! 下面咱们来聊一聊让人头疼的极限。极限的三要素是符号,自变量的函数和变化趋势。三要素一定要牢记呦!两个重要极限要会运用,有极限必有有界,有界不一定有极限,导数的基本公式与运算法则要熟记于心,才能保证做题质量和速度,复合函数求导要用链式求导法则,小可爱们要记住呀! 然而无论学习哪一科,认真听课是最重要的。其次,就是要做好预习工作。然后,在课下要及时复习巩固课上知识点,才能保证自己有一个高质量的学习过程。 好了,今天小微就和大家聊到这里,希望小可爱们在大学能不负自己,让自己变得更优秀。感谢各位小可爱的收听,希望大家早点休息,晚安!


短线操作的目的是为了规避长期持股中的风险,获得短线利润。短线高手买进是为了1天或3天后的卖出,无论盈亏都必须在短期内轧平账户,不参与沉闷而寂寞的盘整。在目前t+1交易制度下,买进后一旦发生风险当日无法卖出,因此短线客将买入时间选择在收盘前15分钟,此时间段内不跌的话,第二天任何时间感觉有风险可随时卖出。下面就来跟大家讲解下尾盘的买入法,看懂了,对大家的操作是极其的有帮助的。 尾盘是多空一日拼斗的总结,故收盘指数和收盘价历来为市场人士所重视。开盘是序幕,盘中是过程,收盘才是定论。尾盘的重要性,在于它是一种承前启后的特殊位置,就是能够回顾前市,又可以预测后市。在接近尾盘的时候买入的话,股票一天的k线图形都已经做完了,k线走势也基本确定了,再出操作就不会被迷惑。 一,把握好尾盘买入时机 1、要在金色两点半的经常出现的一些时候开始操作,股市经常会这样,一种现象会持续出现一段时间,然后又相对沉寂一段时间。 2、 指数上升趋势的时候没有必要采用此法,因为精明的投资人早就买进了;指数下降趋势中持续下跌的时候最好也不采用此法,因为即使你今日买进获利了,难保明日 不低开低走,14:00后大盘走势不佳也适宜观望,因为这是给跃跃欲试的短线投资者泼冷水,人气迅速降温的情况下自然投资成功率大降。 3、 金色两点半经常会出现在日k线图的某个整理形态范围内,在这个整理形态被突破前一些小主力在这些交易日里每天两点半利用这种手法来进行短线交易,获取差价 利益或是出逃。如果你14:00以前就选好了个股,那么有时要注意它们有些经常会在14:00~14:30间就开始启动。 4、盘中有些个股呈现90度直角单线上升,一根直线一下就拉了4%以上的涨幅,成交量也突然集中爆炸式增长,那么这种机会要小心,经常不一定是主力的意图,所以这类个股短线多数表现不佳,容易冲高回落。 二,选股时机 1、要在金色两点半的经常出现的一些时候开始操作,股市经常会这样,一种现象会持续出现一段时间,然后又相对沉寂一段时间。 2、 指数上升趋势的时候没有必要采用此法,因为精明的投资人早就买进了;指数下降趋势中持续下跌的时候最好也不采用此法,因为即使你今日买进获利了,难保明日 不低开低走,14:00后大盘走势不佳也适宜观望,因为这是给跃跃欲试的短线投资者泼冷水,人气迅速降温的情况下自然投资成功率大降。 3、 金色两点半经常会出现在日k线图的某个整理形态范围内,在这个整理形态被突破前一些小主力在这些交易日里每天两点半利用这种手法来进行短线交易,获取差价 利益或是出逃。如果你14:00以前就选好了个股,那么有时要注意它们有些经常会在14:00~14:30间就开始启动。 4、盘中有些个股呈现90度直角单线上升,一根直线一下就拉了4%以上的涨幅,成交量也突然集中爆炸式增长,那么这种机会要小心,经常不一定是主力的意图,所以这类个股短线多数表现不佳,容易冲高回落。 三,尾盘量价变动操作技巧 1、尾市收红,且出现长下影线,此为探底获支撑后的反弹,一般情况下可考虑跟进,次日以高开居多。"买在最后一分钟"可避当日之风险。 2、尾市收黑,出现长上影线,上压力沉重,可适当减磅,次日低开低走机率较大。 3、涨势中尾市放巨量,此时不宜介入,次日开盘可能会遇抛压,故不易涨。跌势中尾市放巨量,乃恐慌性抛售所致,是大盘将跳空而下的讯号。 4、跌势中尾盘有小幅拉长,涨势中尾盘有小幅回落,此为修正尾盘,并无任何实际意义。 四,实战图解尾盘买入战法: 1,尾盘拉高买入法 尾盘拉高是尾盘阶段的异动情况,有第二天出货的嫌疑,同样,也有第二天进入主升的股票,这点要区分来看仔细鉴别,也是看盘功力的一种。 尾盘时某股的股价突然出现大幅上涨,而且收盘价往往都是当天的最高价,或者相距不远,称为"拉尾盘"。拉尾盘主要有两种表现形式。一种是两点半之后即开始拉升且拉升时间较长,另一种是直到临收盘时才出现突然地拉升动作。 (1)两点半后开始拉升 个股在两点半之后出现大幅上涨,成交放大,尤其是拉升后的股价创出当天的新高,并且在拉升后股价仍能保持强势,此时投资者需要保持高度关注。如果这种走势出现在一个阶段性的低位,同时全天的成交量出现放大情形.一般来说都意味着股价开始启动,短期内行情仍可看高一线。此时投资者可以短线参与。 如图2-20所示,2010年7月7日,荣华实业在早盘以及盘中的走势都比较稳健,盘面波澜不惊。到收盘前半小时,股价突然放量上涨。这表示有短线资金在收市前集中买入。如果砚察k线图可以看出,这之前股价一立在回调当中,当日尾盘突然启动,预示着短线调整的到位。此时投资者可以买入股票进行短线操作 (2)临收盘时拉升-卖出 在个股的尾盘走势中,经常出现临收盘才开始大幅拉升的情况。这种拉升持续的时间太短,因此无法评价股价走势的真正强度。在这种情况下,投资者如果人场追涨,就会承担较大的市场风险。 如图2-21所示,2010年4月13日收盘前几分钟,江山化工(002061)今*st江化,股价被突然拉升。这时投资无法利断股价未来运行的方向,不能贸然追派。此后几个交易日,股价持续走低。这时投资者应该尽快卖出手中的股票。 2、砸尾盘买入法: 尾盘下跌,也分为两点半开始下跌和临收盘才下跌两种悄形。一般情况下,尾盘下跌有可能是主力利用尾市突击打压出货,也有可能是主力在打压洗盘。不过不管哪种情形,投资者都不要急于参与。因为即便是主力在打压洗盘,那么第二个交易日往往还会有低点出现。 如图2-23所示,2010年6月3日收盘前半小时,国机汽车股价突然连续下跌。这个形态说明市场上风险加大,投资者应该谨慎观察。随后三个交易日,股价连续放量上涨。这可以说明行情转好。之前股价在尾盘被打压的形态很可能是主力在拉升股票前的洗盘动作。肴到这个形态后,投资者可以追高买入股票。 砸尾盘卖出: 如图2-22所示,2010年8月20日收盘前半小时,三五互联股价突然连续下跌。这个形态出现在股价连续上涨一段时间后,是市场上风险变大的信号。看到这个形态时,投资者应该密切关注股价走向。此后一个交易日,股价持续下跌。时投资者应该尽快将手中的股票卖出。 3,尾盘跳空突破选股法 (1)每天9.25-9.30开盘价出现时候找股票! (2)打开60排行榜,把2-6个点的股票都添加到板块股中,从里面挨个进行筛选! (3)首先筛选要突破下降趋势线,并且是第一个调控缺口的股票! (4)每天基本有1-3个符合,开盘后看开盘的量能,筛选出来的股票量能如何?上涨放量,下跌缩量! (5)股票的买点一般在尾盘买入! 4,尾盘战法之"一夜情"买入战法 形态选择好之后,我们在看看分时图,入股此时分时白线是回踩黄线不破并处于上升趋势,而且持续有大单买入,这就是我们要在尾盘买进的强势个股,次日冲高获利高抛即可。 此方法不但安全,而且收益稳健,是上班族和短线操作者的最佳利器,如果大家都能学懂并理解,那么接下来你的收益将会出现一倍的增长以上。 最佳买点 : 1、激进型投资者,当股价在临近尾盘时,突然放量拉升,可果断追击; 2、稳健型投资者,关注盘中出现"顶天量峰"的个股,于午后两点半附近股价涨势确立后再行介入。 五,尾盘买入法注意事项: 第一点,就是要卖好,第二天上午和下午1点前冲高的可能性大,卖点基本产生。 第二点,预期收益只是3个点左右,至于卖出后的涨停板那不是你要想的,你要做的只是保住你的预期收益既可。 第三点:如个股的k线形态在买入后第二天还是较好的上攻形态,也可留二到三天,但是要做好止盈。 查理.芒格的投资原则:承认自己的无知 查理.芒格取得的成绩来自他所称的"不断寻找更好的思维方法"和愿意"预先"进行严格的准备,也来自他的多学科研究模型所带来的非凡成果。 风险-所有的投资评估必须先从评估风险开始,尤其是声誉风险。 1、结合了合适的安全边际。 2、避免与个性有问题的人打教导。 3、坚持给假定的风险提供适当的补偿。 4、时刻牢记通胀和利率风险。 5、避免犯大错误,避免资本金持续亏损。 独立-"只有在童话故事中,国王才会被告知自己其实是赤身裸体的"。 1、要做到客观和理智,就需要进行独立思考。 2、记住这一点,即你正确与否与别人是否认同你无关-唯一能决定你正确与否的是你的分析和判断是否正确。 3、模仿多数人的做法会招致向均数回归(仅仅获得平均业绩)。 准备-"获胜的唯一途径就是工作工作再工作,并希望能获得一些洞察力"。 1、通过大量阅读,让自己成为一生的自学者;培育求知欲望,努力让自己一天比一天聪明。 2、比获胜愿望更为重要的是愿意进行准备工作。 3、熟练运用源自主要学科的思维模型。 4、如果你想变得聪明,需要一直问自己"为什么?为什么?为什么"。 明智的谦逊-承认自己的无知能让人更有智慧。 1、 呆在自己对强势范围之内。 2、识别不确定的证据。 3、抵挡对得出错误的准确性、确定性等的渴望。 4、最重要的是永远不要欺骗自己,记住自己是最容易被欺骗的。 严格分析-使用科学的方法和有效的清单能将错误和遗漏降至最低。 1、确定价值、过程和财富。 2、最好是记住显而易见的东西,而不是那些深奥难懂的东西。 3、要成为商业分析师,而不是市场分析师、宏观经济分析师或证券分析师。 4、考虑所有的风险及其影响;总是关注潜在的二阶效应和更高程度的冲击。 5、进行前后思维-总是反过来看事务。 配置-合理配置资本是投资者的首要任务。 1、记住是否有更好的使用方法(机会成本)是衡量是否已经最大程度和最好地使用了资本的标准。 2、金点子非常少-如果赔率对你非常有利,就下重注。 3、不要沉溺于投资-根据具体情况和机会进行投资。 耐心-可知人类对行动的偏好。 1、 "复利是全世界第八大奇迹。"(爱因斯坦说)如果没有必要,永远也不要中断复利。 2、避免不必要的交易税和摩擦成本;永远不要根据自己对的兴趣采取行动。 3、应该对好运的到来保持警惕。 4、享受投资的过程,因为你就生活在这个过程中。 果断-当适当情形出现时,果断且深信不疑地采取行动。 1、当别人贪婪时要害怕,当别人害怕时要贪婪。 2、机会不常有,机会出现时就要抓住他。 3、机会留给有准备的人:这就是游戏规则。 改变-与改变共存并接受不可消除的复杂性。 1、认识并适应你周围世界的真实本质,不要寄希望于世界会适应你。 2、不断挑战并愿意改进你"最喜欢的想法"。 3、认清现实,即使你不喜欢现实-尤其是当你不喜欢它的时候。 专注-让事情保持简单,记住你要做些什么。 1、记住名誉和正直是你最有价值的资产-而且会消失于眨眼之间。 2、避免狂妄自大和厌倦效应。 3、不能因专注于细枝末节而忽视了显而易见的东西。 4、小心排除不需要的信息:"小小的渗漏也能让一艘大船沉没。" 5、直面你的大麻烦,不要将它们藏起来。 查理.芒格的清单中所列没有轻重缓急之分,在分析这些清单时,必须把每个因素看作是整个复杂投资分析过程中的一部分,就像是镶嵌在图案中的每个点一样。他的成功归功于这些最根本的指导原则和他的基本人生哲学-纪律、耐心、果断。这些特征缺一不可,当它们结合在一起的时候就形成了能带来正效应的威力巨大的临界物质,这种正效应就是芒格著名的"好上加好效应"。


易海华 教育科研是潜在的教育生产力,它只有通过推广和应用并在实践中加以"消化",才能转化为现实的教育生产力,其科学价值和实用价值也才能得到社会的承认。长期以来,我国不少地方的教育科研存在重科研而轻推广、重成果而轻应用的状况,不少教育科研课题一结题就束之高阁,成果不能得到及时的总结、推广和应用,教育科研低效、无效甚至负效的现象普遍存在。这种状况导致了教育资源的极大浪费,严重阻碍了教育科研第一生产力作用的发挥,同时也制约了教育科研自身的可持续发展。因此,正确认识教育科研成果推广应用的内涵及其主要内容,思考和分析教育科研成果推广和应用中存在的误区及其对策是当前每一个教育科研工作者义不容辞的责任。 一 对教育科研成果推广与应用的认识 (一)教育科研成果推广应用的内涵 "推广"是指"扩大事物使用的范围或起作用的范围";"应用"则是指"使用"。教育科研成果的推广应用有广义和狭义之分。广义的教育科研成果推广应用,是指包括传播、学习在内的一切扩大教育科研成果使用范围或起作用范围的活动。它包括教育科研成果的传播交流、自发运用以及有组织的推广和应用3种类型。狭义的教育科研成果推广应用,则是指有组织、有计划、有步骤地将教育科研成果的思想、内容和方法等在一定范围内应用,使之为其他教育工作者所接受,并经理解、内化、改造而转化为教育效益的过程。推广应用的成果既包括"课题型"成果,也包括"教改型"成果。本文中的教育科研成果推广应用取狭义之意。教育行政部门、教育科研机构以及基层校长和教师相结合的队伍是教育科研成果推广应用的主体。 (二)教育科研成果推广应用的主要内容 与"物性"范畴的自然科学研究不同,教育科学研究主要是一种"人学"范畴的研究。就内容而言,教育科研成果的推广应用主要包括教育思想和教育行为两个方面: 其一,先进的教育思想。只有当科研成果中先进的教育思想、教育观念得到传播并被社会认可时,它才有推广应用的市场。为解决教育改革实践中不断出现的新问题,广大教育工作者迫切需要学习、掌握和遵循教育科研成果所揭示和总结的科学规律和原则。同时,科研成果中所蕴含的科学思维方式也可启发广大教育工作者持续改善自己的思维方式,用新的视角去分析和解决教育教学中的新情况和新问题。 其二,先进的教育行为,即先进的教育教学策略、方法和手段。为解决广大教育工作者在教育教学实践中遇到的疑难问题,使他们的教育教学水平在原有基础上得到提高,我们有必要将科研成果中所包含的新颖而实用的策略、方法和手段及时加以推广和应用。 二 当前教育科研成果推广应用中存在的误区 较之发达国家,我国的教育科学研究由于忽视成果的推广应用而效益偏低。即便推广应用,也大都是急功近利,步入推广应用的误区。分析教育科研成果推广应用中存在的种种误区及其产生的原因,有利于对症下药,有效地改变教育科研低效、无效甚至负效的状况。 当前教育科研成果的推广应用主要存在以下几个误区:1) "经世致用"的优秀成果供不应求。出于职称评定和业绩奖励需要,许多教师做课题时热衷于文献研究,习惯于闭门造车,关起门来写论文、出专著,对教育实践中的现实矛盾和需要熟视无睹,对教育实践与改革发展过程中出现的重大问题尤其是难点问题,既不能做出科学的解释也无法提出有力的对策。这种与教育实践严重脱节的教育科研成果,既难以向教育实践转化,也不能在教育实践中发挥应有的作用。对此,周济部长的批评可谓入木三分:"有些研究是上不着天、下不着地,漂浮在半空中,真是像毛主席形容的那样头重脚轻根底浅!""很多论文抄来抄去,是简单重复的跟风研究,没水平,也完全没有现实意义。"2)点上热闹,面上冷淡。一方面,我们有众多的"课题型""教改型"科研成果,一些学校也纷纷成为课题或教改的实验基地;另一方面,出于"同行是冤家"的狭隘竞争心理,地区间、学校间、专业与学科间要么不同程度地存在着不愿意共享成果的"技术封锁"现象,要么习惯于凭经验和感觉办事,不愿也不想推广应用已有的教育科研成果,点与面、提高与普及没有很好地结合,致使教育科研成果的推广应用出现点上热闹而面上冷淡的现象。3)被动应付,半途而废。受"科教兴国""科研兴校"的鼓舞和启示,一些教育行政部门以下发红头文件的形式要求推广应用某个成果,但有时也会因未考虑教育对象、教育环境和成果应用者的自身条件等因素而出现"一刀切"的现象。在这种行政命令的外部强制推行下,广大教师在推广应用某个成果时,大多只对结果感兴趣,而对课题研究的艰辛过程望而却步,遇到难题就打退堂鼓,半途而废。4)问题不清,目标模糊。任何优秀的教育科研成果都是为了解决某个现实的教育教学问题而产生的。但在推广应用的过程中,成果应用者们往往不能亲身感受这些问题,也很少对课题的研究目标加以分析和揣摩,其推广应用带有很大的盲目性:要么不知道究竟在推广什么或为什么要推广,要么无法理解成果所蕴含的教育思想精髓,得其形而忘其神,盲目模仿,不得要领,步人"问题不清、目标模糊"的误区。 导致教育科研成果推广应用步入误区的原因有很多,有的来自事物的外部,有的来自事物的内部,但根本的原因还在于事物内部的矛盾性。 第一,成果的类型和质量是影响教育科研成果推广应用的内因。一方面,由于教育科研管理与成果评价的机制尚未理顺,教育科研成果的价值一直都是根据获得课题经费的多少、参与人社会地位的高低、所获奖励的级别和数量来确定。许多教育科研不是面向教学实践需要,而是单纯为了追求所谓的"学术价值"而进行的与实践相脱节的研究。"纸上谈兵终觉浅,闭门造车多无用。"这种研究所产生的成果并不是从教育实践中总结和提炼出来的,既没有形成一套切实可行的操作方法,也没有取得经过科学验证并具有较为稳定的成效,成果本身很难具有科学性、先进性和实践性。另一方面,在当前的教育科研中,"应用型" "开发型"的教育科研成果实际上没有得到应有的重视。一般而言,教育科研成果可分为"基础型""应用型"和"开发型"3种。"基础型"研究主要以取得较高的学术价值为目标,相对而言易于评价(现有的国家评奖制度即较适用)。相比之下,"应用型""开发型"研究由于在推广应用过程中涉及更多的环节、更多的方面且具有更大的风险(除管理风险外,还有教育环境风险、经济风险、社会评价风险等)而难以准确地进行评价。因此,当前这种过多偏重于"基础型"成果的评价体系在一定程度上导致了对"应用型""开发型"教育科研成果的忽视,同时也诱导教育科研工作者将过多的精力用于对科研成果的学术价值的追求而忽视教育科研成果的推广应用。 第二,外在激励机制的缺乏和评价体系的不足是影响教育科研成果推广应用的外部原因。在基础教育领域,社会对学校的评价主要依据升学率。迫于巨大的社会压力和苛刻的社会评价,高分和高升学率仍然是广大教师现实的"硬"追求。相比较而言,教育科研成果的推广应用则只是费时费力的"软"任务。与高分、高升学率挂钩的经济利益远比教育科研成果的推广应用要更现实。在这种情况下,教师缺乏进行成果推广应用的内驱力。即使想推广,也没有充裕的时问和条件。在高等教育领域,教育科研成果的评价形式基本上是国家有关职能部门组织有关专家开成果鉴定会或评奖。在这种评价体系中,学校等成果应用部门的发言权很少,评价标准在现实操作中被抽象为教育科研成果的学术价值,也即文本质量。这些评奖结果与高校科研人员的利益密切相关(关涉工作成绩评价、工资福利待遇、职称评定、进修资格获取、科研经费申请等)。于是,为了获取更多的利益,部分教育科研人员和单位有意识地选择风险性较小的成果进行推广应用。同时,外在激励机制的缺乏也使教育科研人员对成果的推广应用抱有畏难情绪。较之纯粹的基础研究,教育科研成果的推广应用难度很大。做基础研究,科研人员只需跟自己"较劲",仅仅在一个领域内努力即可;而与学校合作进行成果的推广应用则需要科研人员具有社交能力、管理能力、统筹能力等,同时还要处理很多琐碎的事情,费时费力。 第三,教师不能对教育科研成果自主创新地加以"内化"是影响教育科研成果推广应用的又一外因。不同于自然现象和其他社会现象,教育是一种有着自身发展规律的复杂的社会现象,因而教育科研成果的推广应用具有较强的特殊性。在具体实施时,需要考虑许多具体情况,如教育环境、教育对象以及推广应用者的自身条件等。同样一个成果,甲在a班应用会成功,但乙在a班应用却未必能成功。同时,对于接受者来说,教育科研成果的推广应用是一个自主创新的复杂的"内化"过程。科研成果只有"内化"为推广运用者自身的精神财富才能发挥作用。如果推广应用者不用心吃透研究成果的实质和背景,把握其精髓,不能在深入理解基本概念的基础上及时进行理论反思,揭示研究规律,就可能步人"盲目模仿、目标模糊、问题不清、半途而废"的误区。 三 促进教育科研成果推广应用的策略 (一)转变急功近利的成果效益观 不正确的观念阻碍了教育科研成果的推广应用进程。许多人对教育科研缺乏科学的态度,对"教育科研是第一生产力"的含义理解不深甚至出现误解,认为第一生产力就是直接生产力,进而以为教育科研可以直接转化为教育效益。这种要求教育科研"立竿见影"的急功近利观念无疑妨碍了教育科研成果应有效益的发挥,使得教育科研成果和人才难以得到应有的重视和尊重,不可避免地挫伤教育科研人员的积极性。教育的对象是人,因而教育科研成果转化为直接的生产力要有一个效益周期。我们要允许暂时的相对滞后效应的存在,不能轻易地在短时间内对一项教育科研成果下绝对肯定或否定的结论,尤其是基础理论性成果推广应用的评价更不能操之过急。无论是由教育科研得出的对教育现象和规律的新认识还是提出的新概念或新学说,其理论的深度和广度如何,具有多大的价值,大多不是在短期内就可以确定的。我们要以发展的眼光看待教育科研成果的推广应用。论文或专著的发表是基础理论性成果推广应用的主要途径,但论文的发表数量或专著的出版情况只能部分地反映其成果的水平和价值。只有当论文中的观点或论据被他人参考、借鉴、引用或用以指导实践时,成果才应视为被推广应用。因此,要对教育科研成果尤其是基础理论性成果的推广应用做出正确的评价还需要对之进行一段时间的跟踪。 (二)加强教育科研成果推广应用的"供需结合" 教育科研成果的推广应用,既需要成果生产单位的"生产与供应",也需要成果应用单位的积极响应,"供"与"需"要紧密结合。 第一,要研发出足够多的优秀成果以供推广之用。教育科研要努力解决教育改革与实践中的实际问题,产生"有的放矢"的优秀成果以供推广之用。一方面,我们应在做好基础研究的同时加强应用研究和开发研究,努力将教育科学的理论研究成果应用于教育实践,为教育改革和发展提供科学、可行的设计思想和方案,直接为教育实践服务。另一方面,我们要倡导以课题为中介的合作研究和交叉研究。根据课题的性质和实际需要,组织教育理论工作者与实践工作者共同参加联合课题组进行合作研究。例如:教育理论工作者与教师合作在学校中进行教学改革实验研究,教育理论工作者与教育管理人员就宏观决策问题进行合作研究等。同时,鼓励在基础研究、应用与开发研究上各有主攻方向的教育科研工作者进行适当的交叉研究。以基础研究为主的,也要开展应用与开发研究;以应用与开发研究为主的,也可从事一些基础研究。 第二,提炼教育科研成果,增加其信度和效度。实践是检验教育科研成果的唯一标准,经得起实践检验的成熟的教育科研成果才能得到大力的推广应用。然而,一些教育科研成果由于缺乏信度和效度而经不起实践的检验。这些教育科研成果要么缺乏可靠性,使用同样的研究方法却得不到同样的结果;要么结果难以被证明,研究成果可以被精确解释的范围不大甚至不能被科学解释,研究成果能被推广的条件不佳甚至不能被复制。因此,我们有必要对科研成果进行必要的分析,找出能突出其精髓的要点,编成成果公报;其次将教育科研成果放到教育实践中加以检验,去除一些"想当然"的成分,增加其信度和效度。 第三,进行招标,促进"供需结合"。在教育科研成果的推广应用过程中,我们应始终关注成果应用的自愿性、适用性和针对性。成果研发者和应用者要"两厢情愿":前者既要有转让的愿望又要有接受检验的勇气,后者要充分认可、接受该成果并愿意在本校做推广实验;成果应用者在应用某项成果时,要充分考虑其与本校的办学目标、办学特色是否一致、吻合;成果研发者要理性地选择自己的合作单位,成果的应用单位也需考虑自己是否具备相应的教育教学条件,教师队伍是否符合要求等。笔者以为,实行招标可以有效地解决上述问题。教育科研管理部门可以进行成果应用研究招标,按一定的标准精选并确定一些教育科研成果进行推广应用,然后召开成果推广应用研讨会,让"供需"双方明确各自的职责:成果研发者主要承担指导工作,在指导中进行研究;成果应用者主要是学习和应用,在学习和应用中研究。总之,教育科研成果的研发者与应用者要密切合作,进行"捆绑式"研究,责任共担、经费共用、成果共享。这样既可以检验和完善成果,又可以积累成果推广经验,在成果研发与推广应用之间探索出一条成果转化的新路。 第四,共同制订推广计划,组织推广活动。与自然科学研究成果不同,教育科研成果的推广应用会因各级各类学校的条件不同而遇到不同的困难。教育科研成果的推广应用需要考虑学校的设施设备、师资状况、生源状况、学校管理,等等。因此,成果研发者与应用者共同制订推广计划,按照程序有目的地组织推广活动是落实教育科研成果推广应用的必要环节。从程序的角度看,成果的推广应用大致可包括以下6个环节:确定推广应用的成果;制订推广应用计划;学习成果及相关理论;组织培训、现场示范和指导,落实推广应用的措施;反馈调整,交流研讨,发展创新;总结经验并对原成果进行再评价。其中,成果推广计划一般包括以下内容:成果的名称及推广应用的目的、内容、范围、过程、评价、条件、风险与补救等。 (三)加快建立激励机制 激励机制是一个指挥棒。如果教育科研人员因进行成果推广应用而得到肯定,他们就会花时间和精力去做这件事;反之,他们只会把它当作副业,社会再呼吁号召也没有用。长期以来,虽然国家和教育科研单位都在尝试用不同的方式解决成果推广应用中的激励力度问题,但收效甚微,其关键原因之一是教育科研成果推广应用的激励机制没有得到根本改善,教育科研单位与科研人员、学校与教师进行成果推广应用的内驱力不足。鉴于此,我们应加快建立激励机制,以推进教育科研成果的推广应用。 激励机制必须能够实现个人理性约束和激励相容约束。个人理性约束又称参与约束,是指行为执行者从行为执行中得到的期望效用大于不执行此行为所能得到的最大期望效用;激励相容约束则是指行为执行者总是选择使自己期望效用最大化的行动。具体而言:第一,教育科研成果推广应用中的个人理性约束是指面向学校进行教育科研成果推广应用能为教育科研人员带来更大的期望收益。这包括:1)显著的经济效益。要对在教育科研成果推广应用中做出突出贡献、取得很大经济和社会效益的教育科研人员实行重奖;采取成果推广应用与个人奖金挂钩的办法,根据成果推广应用的效益进行提成,让成果推广应用者获得更多的实惠。2)社会地位和价值被承认。要发挥宣传导向作用,大力宣传在教育科研成果推广应用方面取得成就的科研人员。要在社会上树立这样一种观念:通过教育科研成果推广应用而创造巨大经济和社会效益的教育科研人员是国家和社会的巨大财富,应受到社会的尊重。第二,教育科研成果推广应用中的激励相容约束是指教育科研人员运用市场机制寻找经济、社会效益较佳的成果推广应用方式。要采取积极措施,鼓励教育科研单位、高等院校和其他单位中拥有教育科研成果的科研人员、教师深入基层,进行成果的推广应用;要通过教育科研成果研发者、推广者、应用接受者之间的利益与风险均衡分担机制,达到有效降低推广风险、平衡利益分配、促进教育科研成果转化的目的。 基于上述思想,我们提出以下对基础型、应用型和开发型教育科研项目进行教育投入的政策建议。"基础型教育科研项目"是指缺乏短期和中期经济、社会效益或风险较大而不适合学校进行主导研究,但国家(或省市)由于教育发展需要而必须保持一定研究规模的科研项目。这类科研项目的投入应采用国家(或省市)直接投入为主、社会资金为辅的方式。"应用型""开发型"教育科研项目是教育科研成果推广应用的主要对象。它与学校的教育教学工作紧密联系,其主要目标是面向学校,产生教育效益。对这类科研项目,国家(或省市)应在坚持适当投入的同时,通过引导投资和启动资金来带动社会资金参与,也可对一些项目提供有限责任担保。国家(或省市)可以利用制度设计引导教育科研工作者在"基础型""应用型""开发型"教育科研项目中进行选择,从而提高效率并降低管理成本。国家(或省市)也可通过在上述项目间的选择性投资强化激励机制,从而加快教育科研成果的推广应用。


概述 子宫腺肌症是比较容易发生在30-40岁女性群中的一种妇科疾病,这个年龄段的多数女性都没有了生育要求,所以她们中的很多人都在患了某些妇科疾病后,选择药物治疗或者不治疗。子宫腺肌病是子宫内膜腺体和间质侵入子宫肌层形成弥漫或局限性的病变。子宫腺肌病常见的症状有痛经、月经量多、性交疼痛、经期长等,严重的患者还会有不孕等症状。那么怎样治疗子宫腺肌症呢? 步骤方法: 1、 目前比较先进的技术就是腹腔镜技术,适用于有生育要求以及要求保留子宫的患者。在电子微型腹腔镜下,进行子宫腺肌症的切除。手术过程创伤小,手术后恢复快,副作用很小的优势。 2、 子宫内膜去除术:主要适用于没有生育要求的中年女性,月经量多的患者,手术后月经量明显会减少,痛经也会有所改善,手术后一般丧失生育能力,因此有生育要求的患者不要选择此方法。 3、 子宫腺肌病的治疗除子手术治疗方法外,常见的非手术方法有:激素药、非类固醇类消炎药、中药等。原理主要是主要是以孕激素来抑制体内雌激素分泌,控制子宫腺肌症病病情发展的作用。 注意事项: 通过上面的几种治疗方法的介绍,相信患者朋友对选择哪种治疗方法已经有所了解了,专家提醒:患者朋友要积极进行治疗,以免影响到生育。


摘 要 研究项目教学法在adobe dreamweaver学科教学中的运用,实现学习内容与就业项目接轨,激发学生学习热情,达到教学效果最优化。 关键词 项目教学法;adobe dreamweaver;多元评价 中图分类号:g712 文献标识码:b 文章编号:1671-489x(2015)01-0077-02 随着计算机行业技术的飞速发展,强调以"市场为导向,培养学生的职业能力"已成为当前中等职业技术教育的核心思想。所以,培养出市场所急需的技能型、应用型人才成为中职院校教育改革的核心工作。 1 课程设置与市场接轨的理论依据 以往的教学内容是按教学大纲的规定进行,课程内容讲解完后组织学生上机进行操作练习,相关知识不仅缺乏实用性,而且不具有综合性。一贯采取统一的教材、规定的实操、一成不变的考核标准,其实是无法展现中职学生在技能方面的个性和潜力。在对adobe dreamweaver课的教学研究过程中,抚顺市第二中等职业技术学校意在培养技能型人才,所以主要采用以下教学方法和教学理念。 先进的教学理念 根据当前中职毕业生的就业趋势以及中职计算机专业学生的特点,在adobe dreamweaver教学中,笔者采用项目教学法进行教学研究。在adobe dream- weaver教学中运用项目教学法主要是在教师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理。如百度网的页面图片添加、糯米团网的超链接建立、当当网的超链接建立,这些网页制作的项目实施都通过每一个小项目来进行教学和学生的操作练习。学生通过真实的项目实战,能了解并把握整个过程及每一个环节的基本要求。 虽然项目教学法具有一定的难度,但是也能够提升学生学习新知识和新技能的能力,并能够更好地在今后的就业过程中解决过去从未遇到过的实际问题,真正做到"授之以渔"。 创新的教学方法 由于本课题所面向的教学对象是抚顺市第二中等职业技术学校计算机专业学生,课题研究小组提前到市场进行调研,并且一同进行课程设置方面的研讨,最终确定笔者所研究的部分-"网站编辑"采用项目教学法来进行。 其中包含不同的项目任务,而项目任务中的内容皆为课题研究小组成员经过市场调研确定的内容。在课堂中的表现形式主要通过教师和学生共同实施一个完整的项目工作而进行,喜欢动手操作的学生不再被动跟从教师反复讲授而去获得知识,而是在教师制定的项目指引下,理论与实践相结合,通过完成学习任务去获取知识。最后,以子项目和完整项目两种形式进行展示和自我评价。 2 项目教学研究目标 项目教学法可以培养学生的独立思考能力,提升专业应用技能,培养学生的沟通能力和团队合作意识。在教学活动中以学生为中心,教师从知识的传授者和教学的组织者转变为学生学习的协助者和引导者,学生在学习中居于主导地位,成为知识的主动获取和建构者。 3 以市场为导向课程设置实施过程 网页制作 以小案例的形式收集素材制定课程内容,并根据市场需求制定知识点的讲授及操作要领的示范讲解。在讲解"图片与超链接"的过程中,为学生设计制作实体网页的案例,如制作京东商城商品页面,主页面与分页面直接的文字链接建立、图片链接的建立等操作,都安排在此实战项目之中,使得即使在学习adobe dreamweaver的基本操作点的过程中都与市场需求的实际接轨。 淘宝网制作 本项目是以利用adobe dreamweaver制作淘宝为主题的检测性项目,始终围绕"淘宝网"这一实战项目对学生之前学习部分开展检测。利用提供的图片素材、文本素材,制作"淘宝网",包括五个页面:首页(index. l)、运动馆(sportsl)、名鞋馆(shoesl)、电器城(3cl)、商城订阅(s bscribel)。 网页的简单美化 根据客户需求引领知识点的讲解及操作要领的示范。其中,通过制作"百度简介"页面,为学生介绍在adobe dreamweaver中创建css样式的知识点,使学生学会使用css美化页面效果,通过项目引领的方式掌握样式表的创建方法、掌握文本常用格式的设置方法、掌握背景的设置方法。利用项目教学法,使得枯燥、乏味的知识点变得生动、实用,激发学生的学习热情,达到学习效果的最优化。 拍拍网制作 本项目是以利用adobe dreamweaver制作淘宝为主题的检测性项目,始终围绕"淘宝网"这一实战项目对学生之前学习部分开展检测。利用提供的图片素材、文本素材,制作"拍拍网"。学生根据考核要求,利用提供的图片素材、文本素材,制作"拍拍网"。包括七个页面:首页(indexl)、女装频道页面(ladyl)、商品内容页面(viewl)、购物车页面(cartl)、充值中心页面(rechargel)、登录页面(loginl)、注册页面(registerl)。 4 检测方式与评价方式的革新 传统教学模式下的评价方式过于单一,一般采用期末考试的方式对学生一学期的学习成果进行评价。而采取这样的方式无法全面地对"网站编辑"这一岗位技能进行评价。所以,仅仅通过期末考试来对专业学生所获知识进行评价过于片面,不足以全面考查他们的进步情况与所获技能和知识的情况。 针对这一特殊性,本课题研究在教学评价过程中采用不同模块来进行,更能够有效并真实地反映每一名学生的学习情况和进步程度。通过全方位、多角度的考核去展示学生理论和实践学习效果及其技能掌握的质量情况。这样考核的标准具有导向作用,不仅会增强学生的自信心,而且激发学生的潜能,充分调动学生的学习积极性,即它是一个重过程、轻结果的考核方法。子模块评价 本课题中,工作项目1"网页制作"、工作项目3"网页的简单美化"、工作项目4"l"的项目任务作为不同的子模块,并将每一个子模块学习内容、任务、要求分发给每个学生,包括相关知识点、本节课任务、问题解决的方法、练习与测试、评价分数配置等相关内容。这样将学习内容有效划分后,便可以针对每一子模块进行平时形成性评价,根据学生的平时学习表现、上课回答问题、小组合作参与程度、完成练习与测试情况来给予学生相应分数,使得学生在日常学习中重视每一个模块的学习过程,激发学生学习热情,循序渐进地完成庞大的学习任务。 主模块评价 本着中职计算机教学内容够用、实用的原则,将需要测试的内容划分为不同主题模块,每一个主模块的内容为一次评价的内容。采用"选评一体化"的创新方式进行。 本课题中工作项目3"淘宝网制作"和工作项目5"拍拍网制作"是在以上子模块学习并检测评价后,进行的主模块评价。根据市场所需实际操作问题作为项目实战内容,对学生学习进行整合检测及评价。每一个主题所包含的知识点不是孤立存在的,而是贯穿整个项目任务中,以此培养学生面对实际工作解决问题和分析处理问题的能力。 以期末考试成绩作为对当今中职学生的评价方式已经不能适应社会的要求。因此,多元的创新的评价方式对于中职的模块化教学改革起着举足轻重的作用。 5 总结 在中职计算机教学中,根据学生的特点和学科的特点精心设计项目任务,并在课程设置之前,教师调查、追踪已就业的往届毕业生的反馈情况,对应届学生进行课后问卷调查分析,这样把曾经遇见的问题与不足,结合项目教学法,将一些教学环节有效地设计成教学任务,在具体的实战任务中发挥学生的主体性作用,引导学生主动探究、主动参与,创新及活跃思维。所以,项目教学法在adobe dreamweaver教学中的应用是学生掌握自主学习乐趣,提升学习效率的重要途径。 6 存在的问题及今后的设想 存在的问题,在淘宝网和拍拍网的制作过程中,以利用adobe dreamweaver制作淘宝和拍拍网为主题的检测性项目,检测内容与学生的操作能力有时存在一定的差距,这需要教师在之前讲授过程中注意提前引导和培养学生的实战能力。另外,学生的兴趣所在和注意力所在需要教师在项目教学过程中不断地关注与开发,而非始终如一,需要与时俱进,用变化的眼光和创新的方法来对待学生。 希望通过对项目教学法在adobe dreamweaver教学中的应用研究,能够真正对学生今后的就业起到促进的作用,并希望每名学生能够切实提高职业技能。 参考文献 [1]王伟.中职模块化教学模式的深度探究[j].科教文汇, 2012(1). [2]张沛云.项目教学的实施及特点[j].山东电力高等专科学校学报,2009(3). 本文来自:周然工作室-专注于现代教育技术,提供现代教育技术资讯和教育软件下载。 原文地址:  博主简介:周然,中共党员,教育硕士,研究方向:教育网站群、教育大数据、在线教育,铭言:写一千篇教育论文,不如做一件教育实事。qq&微信:,中国微课技术群:,信息技术学科群: 旗下品牌: 1、第一教师网名师工作室www.jiaoshi001.com 为教师提供基于wordpress的博客系统,您在博客上发布每一篇文章,将会同步发表到新浪博客、网易博客、qq空间、百度空间等各门户网站,是教师打造个人品牌、塑造自媒体形象的最佳平台。 2、数学猫www.sh x  专注于儿童数学教育,提供微课观看、在线测试、在线问答等服务,支持各移动客户端学习。  提供信息技术课件、教案、试题、论文和教学实录下载,是中国最专业的信息技术教师论坛。


原文地址:绝代风华"开化纸"作者:老衢州 时间:2012-03-05 09:02 来源:衢州新闻网-衢州日报 "开化贡纸"制作传承人余丹丹(左二)。 用"开化纸"印的清雍正年钦定书经传说汇纂 古代造纸流程。 2月15日,导演蒋绍春率领中央电视台《探索与发现》专题摄制组,赶赴开化县村头镇拍摄"开化贡纸"遗存,探索古代的手工造纸艺术。 衢州造纸,历史悠久。发展至明清时期,郡内纸槽林立,从其业者甚众。至清末民初,已成当时衢州区域经济的支柱性产业。明清衢州所产之纸,名品甚多,其中最负盛名的当推康熙、乾隆时期的"开化纸"。但是,长期以来,由于史料记载的匮乏,关于"开化纸"的由来及其产地,学术界也是众说纷纭,莫衷一是。笔者试以本文揭开曾在中国制纸史上占据一席之地的"开化纸"之神秘面纱。 曾被认为达到古代造纸之顶峰 明成化年间(1465-1487),浙江右参政陆容(1436-1496)在他的《菽园杂记》中,曾详尽记载了当时衢州常山、开化的造纸术: "衢之常山、开化等县人以造纸为业。其造法采楮皮蒸过,擘去粗质,糁石灰,浸渍三宿,蹂之使熟,去灰。又浸水七日,复蒸之。濯去泥沙。曝晒经旬,舂烂,水漂,入胡桃藤等药。以竹丝帘承之。俟其凝结,掀置白上,以火干之。白者以砖板制为案卓状,圬以石灰而厝火其下也。"这段记载对于我们了解明代衢州造纸的过程,从原料、配料到制作工艺,都有很高的经济史料价值。 常山球川是明清时期造纸业极其鼎盛的重镇之一,素有"纸都"之美誉。在球川球川溪,十里长堤的溪滩上,曾经晾满了做工精细的白纸,如覆地白雪,形成一道独特的风景线,引人入胜,故称"球川晾雪"。 明清衢州所产之纸,名品甚多,其中最负盛名的当推康熙、乾隆时期的"开化纸"。"开化纸",原系明代纸名,又称"开花纸"、"桃花笺",一说它以楮皮、桑皮和三桠皮为混合原料,经漂白后抄造而成;一说它以立夏嫩竹为原料,工经七十二道抄造而成,与太史连纸堪称"一金一玉"。 传世的"开化纸"纸质细腻,洁白光滑,帘纹不明显,纸虽薄而韧性好,受墨乌亮,柔软可爱,一般人甚至往往将它误以为是宣纸。清代康熙、乾隆年间,内府和武英殿以及扬州诗局等所刻印的图书,多用"开化纸",尤其是乾隆盛世时期的"开化纸",品质极优。近代大藏书家周叔弢先生(建国后曾任天津市副市长)在全面收藏整理清代"开化纸"印本的基础上,认为乾隆朝的"开化纸"达到古代造纸之顶峰。"开化纸"由于印出的书籍高雅大方,美观漂亮,所以历来受到藏书家的追捧,价格也极其昂贵。 大藏书家陶湘(1871-1940年)最喜欢收藏"开化纸"印本。陶湘,字兰泉,号涉园,清末官至道员,后进入实业界、金融界。民国十八年(1929年)曾应聘故宫博物院专门委员。他收书数十年得书三十万卷,凡遇"开化纸"印本,不问何类,一概收之,一时有"陶开化"之誉。陶湘著有《清代殿版书目》、《武英殿聚珍版书目》、《故宫殿本书库现存目》等,其中多涉及"开化纸"印本。 1932年,瑞典亲王访华参观北平(京)故宫时,见到乾隆时期用"开化纸"印刷的"殿版书",十分惊讶。他说:"瑞典现代造纸业颇为发达,纸质虽优,但工料之细,尚不及中国的 开化纸 。" "开化纸"是纸品名,而非产地名 但是,长期以来,由于史料记载的匮乏,关于"开化纸"的由来及其产地,学术界也是众说纷纭,莫衷一是。 1982年,著名藏书家周叔弢在他的《温飞卿诗集笺注》跋中称:" 开化纸 之名始于明代。明初江西曾设官局造上等纸供御用,其中有 小开化 较薄, 白榜纸 较厚等名目。陆容《菽园杂记》称衢之常山开化人以造纸为业, 开化纸 或以产地得名,他省沿用之。清初内府刻书多用 开化纸 模印,雍正、乾隆两朝尤精美,纸薄而坚,色莹白,细腻腴润,有抚不留手之感,民间精本亦时用之。嘉道以后质渐差,流通渐稀,至于绝迹。"著名藏书家黄裳称此跋为:"可看作最简净的 开化纸 源流考。" 近年,黄永年先生有《古籍版本学》问世,书中所记明刊本一节中"汲古阁本印书"所用纸张时曾提到:"极少数初印的汲古阁本中有用 开花纸 印的。这是一种洁白细腻的高质量纸张,明末开始出现,也有人把它写成 开花纸 、 桃花纸 ,不知究竟哪种写法正确。" 当代中国殿版古籍研究大家、故宫博物院图书馆善本组组长翁连溪在《清代内府刻书概述》中称:"武英殿刻书所用材质上乘,是一般官刻、坊刻、私刻所不能比拟的。顺治朝刻书多采用 开化榜纸 和 白棉纸 ;康雍乾三朝用纸多为近人所称的 开化纸 。""康熙一朝档案中未见记载有用 开化纸 印书,据档案与现存书籍相比较,当时的 连四纸 应为近人所称的 开化纸 。有的学者甚至认为 开化纸 并非产于开化。" 而反观开化本邑,历代县志中也确无出品"开化纸"的记载。近年有关机构在全县民间艺术普查中,普查人员在村头、芳林、华埠、林山等乡镇寻觅造纸遗存时,发现的纸张质地与"开化纸"也是相去甚远,且据当地老人回忆,所造之纸为"宫廷御用"之说也闻所未闻。但光绪《开化县志》有:"藤纸,开化出者良,载《省志》"的记载。且清康熙十七年(1678)山阴举人姚夔在开化县任教谕时,曾写下了《藤纸》诗五首,缺憾的是光绪《开化县志》仅选录了一首:"蔓衍空山与葛邻,相逢蔡仲发精神。金溪一夜捣成雪,玉版新添席上珍。"从这些一鳞半爪的史料中,我们也可以捕捉到开化历史上以藤造纸的相关信息。 其实,翁连溪先生"未见康熙朝有 开化纸 记载"之说并非尽然。笔者最近从衢州文献馆征集到的民国著名造纸专家张天荣的《造纸史料丛钞》手稿中引用康熙史料记载,常山县"纸之大小厚薄,名色甚众。曰麻白纸、赃罚纸、科举纸、册纸、三色纸、大纱窗、大白榜、大中夹。又曰十九色纸、白榜、白中夹、大开化、小开化、白绵连、三结实白连、七白绵、四结实连、四竹连、七竹奏本、白楮皮、小绵纸、毛边中夹白呈化青"。史料还记载,常山出产的用于奏本的白玉版纸,"帘大料细,尤难抄造。"当时,商贾云集常山,"凡江南、河南等处,湖广、福建大派官纸均来常山买纳。"当时常山还曾专门设置了"贩卖处",来管理纸张的销售,足见当时常山纸品种类繁多,销售渠道畅通。 尤为值得关注的是,在这段史料中提到的"大开化"和"小开化"两种纸品,至少证实了清代常山也出产"开化纸"。笔者由此推断:"开化纸"是以纸品命名,而非仅以产地命名,这就廓清了过去的"开化纸"仅指产于开化县的说法。"开化纸"是在众多的纸品中,用于清代宫廷内府印书的上乘纸品之一。这对于我们考证扑朔迷离的"开化纸"源流,有着极其重要的研究参考价值。 期盼这一制纸技艺的重现辉煌 据笔者考证,除"开化纸"外,清代衢州还曾出品过"开化罗纹纸"和"开化榜纸"。刊印于康熙年间的《新编南词定律》,虽仅存一册,但其所用纸张则为罕见的"开化罗纹纸"。 "开化纸"与"罗纹纸"有其共通之处,均颜色洁白,质地细薄柔实。但又各有其鲜明的特性,"开化纸"的自然氧化斑点,"罗纹纸"显著的帘纹是其它纸张所不具备的。而此书用纸不仅纤维细腻,质地柔软,而且帘纹清晰,氧化斑点明显,应为我国古代造纸术的一个奇特品种,为学者研究古代造纸工艺提供了重要标本。 "开化榜纸",其质地细腻,极洁白,柔软性强,比"开化纸"略厚,帘纹较宽。主要生产在嘉庆、道光年间,如《御制全韵诗》等武英殿刻本,就是用"开化榜纸"所印。 时至今日,"开化纸"的制造工艺已濒临失传。笔者为此曾经做过一些社会调查,但也已很难再寻觅到它的传人。 如今,明清"开化纸"之刻本,已皆成"善本"。古籍拍卖场上的"开化纸"善本,竞拍价格是一路高歌猛进,节节攀升。一代名品之"开化纸",虽曾荣膺了明清造纸史上的"顶峰"之誉,但却又成为衢州乃至中国造纸史上的绝唱,不知是否有可能再看到这一制纸技艺的重现?


在中国几千年的文明传统之中,存在着无数的王朝,大家对古代一些王朝也是有一定的了解,就像离我们最近的一个朝代清朝,大唐盛世的唐朝。这些强大的王朝,都是大家无所不知的,但是在这些王朝存在时,并不一定是整个王朝, 他们还有可能分裂出其他的小国家,出现政权分割的现象。一旦在某个王朝出现割据政权,那么这些正确,就会一直存在这个王朝之中,但是这些政权大多数都是不被世人所认可,就在当时也是属于小的国家或者是小打小闹之类的,甚至到了后来,大家就会很少承认这些东西存在,否认了曾经的这样一个王朝。在历史之中,曾经就出现过这样一个王朝,王朝的皇帝大家也都是非常熟悉,甚至很多人都是脱口而出,这个国家建立政权的时间十分早,甚至在宋朝建立之前,这个国家就已经存在,但是这个王朝的存在感却十分低,所以大家对这个王朝十分不熟悉,甚至经常被大家所忽视。那么这样的现象可能是对这个朝代来说不公平,但这样的割据政权在当时却是非常容易被大家忽略,毕竟比他强大的国家实在太多,如果你要问这个政权是哪个国家?那么我们就不得不提起金庸老爷子了。金庸所写的小说,相信大多人都看过,对于这里的人物,大家也是非常熟悉,对于段誉,大家更是熟悉不过了。在这一部小说中就提到了五个国家,其中就有大理国。大理国大家更是熟悉无比,这个国家还和段誉的父亲有一定的联系,在书中段誉的父亲段正淳是一个风流人物,那么在真正的历史上,大理国和段誉都是存在的,历史中的段誉和段正淳都是大理国国王。大理国建朝非常早,在公元937年时就已经存在了政权,当时大理国取代的就是唐朝南昭,所以大家对于这个国家不是十分熟悉,也不了解,但大理国的国王,大家却熟悉无比,也是响当当的人物。大理国在建造属于自己政权时,中原属于混乱时期,所以很多人就不太关注这一个小的地方,这个地方十分偏远,也就没有多少人知道。当时的大理国政权建立在云南贵州一带,不但十分远离中原,而且如果中原想派兵去征服这样一个国家,那么所受到的阻碍十分之多,其中最重要的障碍就是要说交通了,毕竟云南贵州地区多是山区,想征服这样一个国家,也是十分困难,当时大理国建国之后,也没有对外发动战争,所以就显得存在感更加小。或许也正是因为大理没有发动战争,在宋朝成立之后,它也没有太多的野心,让宋朝对十分放心,也就没有起了消灭的心思。在当时宋朝看来,这个地方不属于中原的传统统治地区,所以对这个地方也就没有太多的心思去争夺,按照唐朝的历史就能看出,中原对这样偏远的地区没有兴趣。大理国十分信奉佛教,其中出名的一灯大师也是其中的皇上之一,只是这个国家后来就没有那样幸运的命运了,在蒙古大军进攻南宋时,蒙古军队在这个地方找到突破口,从而导致了南宋的灭亡,后来金庸所写的小说,也是运用了这段历史。在小编看来,虽然这个国家现在被大家不所知,提起国家的名字,也是很少有人知道,但他在刚开始建国时却是幸运的,因为占有了独立的地形,而不被宋朝所灭亡,也正是因为大理国独有的事迹,才能被金庸所描述,让大家看到一段经典故事,留下了一些经典角色。


谈中国历史,你会发现,中国历史与西方历史的最大不同,中国是一个"大一统"的国家,五千年文治教化,前后承袭,绵亘不绝,几乎从未中断过。这在世界历史上是极为罕见的。汤因比(arnold j. toynbee)讲世界文明(civilization),非常看重"大一统",指出"大一统"举凡两种:一种是国家大一统(universal states),一种是宗教大一统(universalch rches);认为中国是国家大一统,而非宗教大一统。 两次大一统 "大一统"观念,在中国源远流长,《尚书·大禹谟》里即有"奄有四海,为天下君"的话。《公羊传·隐公元年》:"何言乎王正月?大一统也。"唐代徐彦注疏说:"王者受命﹐制正月以统天下﹐令万物无不皆奉之以为始﹐故言大一统也。"汉人的理解:"《春秋》所以大一统者﹐六合同风﹐九州共贯也"(《汉书·王吉传》),意思是说,天下庶务、大小诸侯,皆统系于天子。此也即《诗经·小雅·北山》里所说的:"溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。" 中国历史上的大一统,一共有两次。一次是孔子讲过的西周大一统,一次是秦始皇的大一统。此两次大一统,都对今日中国影响巨大。特别是后一次,它和西周封建完全相反,"不再是靠热乎乎的血缘纽带和亲戚关系,而是靠冷冰冰的法律条文和制度标准"。李零先生说,"中国的大一统,是靠这两股力,热一下,冷一下,共同造就。"此话可谓得之。 西周封建,合夏、商、周三国的领土为"天下",是继承夏、商。它是三代之终结。秦始皇统一天下,合战国七雄的领土为"天下",是继承周,它是两周的终结。前一件事,从夏代开始到武王克商,差不多准备了1000年。后一件事,从武王克商到秦统一,差不多准备了800年。如果加上汉代的后续工作,也有1000年。前前后后,时间在2000年以上。中国文明史的一半,都花在这件事上。 这之后,格局底定,中国虽朝代更迭,没有永恒的"王"(天子),但一直是一个"大一统"的帝国。这是中国历史的最大特色,其"大"是国土大,疆域大,其"一统"是制度统一、政令统一、文化统一,一直至今。 马下打天下,不能马上治天下 "马下打天下,不能马上治天下。"这是汉初陆贾向汉高祖刘邦进言时说过的话。天下乂安,上下壹心,主要靠两条,第一是靠宗教,靠神道设教,靠虚拟领导,靠共同信仰;第二是靠国家,靠世俗君王,靠贵族礼教,靠官僚体制,靠政治共同体、经济共同体、文化共同体。中国的特点是国家一元化,宗教多元化,国家凌驾于宗教之上,宗教受控于国家。这和西方恰好相反。 刘向《说苑·指武》谈及西周以来的政治时说,"凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛。"晋束晳《补亡诗·由仪》也说:"文化内辑,武功外悠。""大一统"的"统"是统治者的"统","修文化而服遐荒,耀武威而平九有",这是自西周以来即有的两个内外不同政策,两项立国基本原策。欧阳修《谢赐〈汉书〉表》谓:"窃以右文兴化,乃致治之所先。"天子右文,柔远能迩,头一条就是控制知识分子的大脑,所谓"天下英雄,尽入彀中"。 以汉以后为例,思想大一统,就是把知识分子的全部注意力,统一到"尊孔-读经-做官"这条道上来。我们今天看先秦和秦汉以后思想界的异同,这一点感觉最明显。秦重吏法,秦代儿童教育以吏为师,小孩蒙学自《史籀》、《苍颉》起,学书的目的是为了培养书史,为国家培养基层干部。张家山汉墓247号墓出土的《史律》,与许慎《说文解字序》引《尉律》相似,可见直到西汉早期,仍承袭秦代,蒙学的目的仍然是为了培养书史。武帝以后崇尚经学,"罢黜百家,独尊儒术",小学始归六艺,此时的目标是培养经生,性质与前代有根本不同。 隶书是秦代的俗体字 秦始皇的"大一统",政治、军事统一外,以国家力度推行最力的,是"制度一统"、"车书一统",即量同器,车同轨,书同文。《说文解字·叙》谓:"七国之时,言语异声,文字异形,秦始皇初兼并天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者。李斯作《仓颉篇》,中车府会赵高作《爰历篇》,太史令胡毋敬作《博学篇》,皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆也。"小篆以前的战国文字,笔画或多或少,颇不划一,彼此之间又多歧异,李斯此次整理,以秦系籀文(即大篆)为本宗,增增删删,改造成秦系小篆。 此次整理、统一文字,不是多体并存,而是只用一体。秦律规定,秦国只用秦系文字,而不用六国文字。秦系文字虽有籀文、小篆、隶书三体,但这三体是同一种文字的三体,用于铭刻,只有小篆一体。 篆书在秦代属于官方字体,用于比较庄重的场合。隶书也是秦代规定的通用字体,但多用于文书及民间,是当时的俗体字。 汉兴,文字书体承袭秦代,《汉书·艺文志》记:"汉兴,萧何草律,亦著其法,曰: 太史试学童,能讽书九千字以上,乃得为史。 又以六体试之。课最者以为尚书御史史书令史。吏民上书,字或不正,辙举劾。" 文字演变有其内在规律 隶书的出现是汉字形体由繁变简的一大发展,它解散了篆体,使文字形体完全改变了原始的图画性质,成为便于交流书写的符号。此后汉字的结构基本上未再发生大的变化。《说文解字·叙》提及隶书的出现时说:"秦烧灭经书,涤除旧典,大发吏卒,兴戍役,官狱职务繁,初有隶书,以趣约易,而古文由此绝矣。自尔秦书有八体:一曰大篆,二曰小篆,三曰刻符,四曰虫书,五曰摹印,六曰署书,七曰殳书,八曰隶书。" 汉字形体在汉代的重大转变与定型,是与汉代社会的政治文化状况密切相关的,特别是与大一统的国家制度密切相关的。从文献记载及出土的汉代文字资料中可以看到,汉代社会沿承秦代所创立的高度统一的中央郡县制行政管理体制,形成了一套从上到下系统完整的官僚体系,同时建立了十分完善的文书档案制度。这一官僚体系与文书档案制度的运行就要求有大量的文书书写、上报、批复等日常工作,需要有大量的能够阅读、书写的文书人员。所以在汉代,形成了"吏"这样一个十分庞大而且重要的知识阶层。为了造就这一阶层,满足行政体系的需要,又必须发展文字教育,将文化知识普及到广大平民中,由而改变了商周时期文字只是由少数上层贵族和巫、史掌握的状况。同时,各级官吏的交流,地方官府每年定期到中央"上计"等官方活动,也为汉帝国广袤疆域中文字的统一与交流创造了条件。这就极大地促进了文字在汉代社会中的普及与广泛运用。从居延汉简等汉代简牍材料中,我们可以很清楚地了解到这一社会状况。 当然,也须认识到,隶书的萌芽在秦兼并六国之前很早就已经出现了。《魏书·术艺传·江式》说:"隶书者,始皇使下杜人程邈附于小篆所作也,以邈徒隶,即谓之隶书。"刘勰《文心雕龙·练字》里也说:"乃李斯删籀而秦篆兴,程邈造隶而古文废。"就目前所见材料看,这些话可能要重新认识,先秦古文字(秦系及非秦系)几乎都有由籀向隶逐步转化的迹象。从出土的战国晚期秦国竹简、木牍上的文字资料上看,那时隶书的特点已经非常明显。例如1980年在四川青川发现的秦国木牍,有明确的纪年为秦武王二年、四年(b.c.309-307),而其字形结构与秦始皇统一后的湖北云梦睡虎地秦简基本相同,都是比较完备的隶书。再如以楚国简牍帛书文字为代表的东方六国文字中,也可以看出这种文字形体符号化与书写形式简化的趋向。郭沫若先生在上世纪70年代作的《古代文字之辩证的发展》一文中曾指出:"(楚帛书)字体虽是篆书,但和青铜器上的铭文字体有别。体式简略,形态扁平,接近后代的隶书,他们和简书、陶文等比较接近,是所谓的俗书。...它们将促使贵族化了的文字走下舞台并取而代之。" 对这一现象,裘锡圭先生认为:"就各种日常使用的字体来说,一种新字体总是孕育在旧字体内部的,并且孕育期不会很短,如果新字体包含过多的新成分,那它是不大可能得到社会上一般人的承认的。隶书和小篆都形成于秦始皇时代,隶书应该是从战国时代的秦国文字中逐渐发展出来的。" 繁体字、简体字及中国文字的流变形态 前面说过,文字形体的变化不仅限于秦系文字,整个春秋战国时期,各国的文字都在进行着形体的变化,普遍存在着由象形意味浓厚的古文篆书向简约化的古隶书体转化的"渐变"迹象。只不过非秦系的六国文字材料少,我们无从比对而已。而这之后,即使是在汉以后,文字形体、结构定型后,其变化亦不断如带,演进至今不绝。现在网络上不是有所谓"火星文"么! 在汉字发展整个过程中,支撑推动汉字向前演进、发展变化的,自始至终有两种相反的运动及迹象,即所谓简化和繁化。简化和繁化是所有一切文字都存在的现象,英语里也有。汉字是记录汉语的书写工具,这个性质决定了它必然朝着实用的方向发展,即朝着简化的方向发展。同时,汉字又是汉语的辅助工具,这个性质又决定了它必然朝着适应语言发展的方向发展,即朝着繁化的方向发展。从甲骨文、金文、籀文、秦大篆、小篆、隶书、楷书一路的汉字演进,历史证明了:从图画文字发展到现阶段简化字的过程,就是一个不断简化、不断繁化的错综复杂的工程。从表面上看,简化和繁化似乎是一对彼此对抗、相互排斥的矛盾体,其实不然,没有繁化就没有简化,没有简化,繁化也得不到健康的发展。 简化的例子毋须赘说,这里谈谈繁化的现象。汉字繁化,主要有三种手法:(一)增加笔画,这在由甲、金、籀向篆的演进变化中比较常见。常见的一例如"凤凰"一词,"凰"字原本作"皇","凰"乃是加笔画后的新字。(二)增加装饰的部分,春秋时期的"鸟虫书"可作为这一类繁化字的代表。李零先生专门写过文章,谈过此类,可参。今天此类现象亦可看到。(3)增加偏旁。此类字较常见。其具体一是增加义符,二是增加音符。例子较多,如"采"变"采"、"杀"加"式"成"弑"等,不甚枚举。繁化同简化一样,都是有了文字之后即开始存在的现象,贯彻文字发展演变的整个过程。而繁化不同于简化就在于,繁化是适应语言的发展与变化而创造新字,简化则是为了书写方便而创造新字。


每当春夏季来临的时候,一些易过敏体质的人会在皮肤上长出一些红疙瘩,很多时候这是湿疹的症状。那么产生湿疹的原因到底是什么呢?特别是在夏季,很多宝宝都会生湿疹,下面给大家介绍一下关于湿疹的一些症状和缓解湿疹的一些方法,希望广大朋友们引起关注。湿疹是一种习见的易复发的失常响应性皮肤病,好发于头面、四肢屈侧及会阴等部位,常呈泛发或对称性分散。湿疹是多因性疾病,普遍认为与失常反应紧密相关。部分与内分泌功能混乱,动物神经功用混乱有关;遗传因素亦为本病因素之一。究竟成人湿疹究竟是什么缘由招致的?湿疹在传统中是怎么产生的?1、传统以为,湿疹病因有内湿和外湿引起,内湿因饮食失节,嗜酒或过暴饮暴食,伤及脾胃,脾失健运,致干冷内蕴;外湿由外感风干冷邪,表里两邪相搏,浸淫皮肤所致而发为急性湿疹。2、中医以为"脾主肉"、"脾主四肢","脾燥湿"。从这个角度来看,湿疹的确和中医上说的脾性能脱不了关连:当脾性能弱的时间,就轻松患有湿疹。3、食物是结果湿疹发病的习见因素。在一样平常日子中,咱们会接触到各种各样的食物,有过敏体质的人在不知情的环境下,也许会摄入某些食品结果其发生过敏反响,就会使皮肤表现非常。每个人的体质纷歧样,以是让其过敏的过敏食品也会千差万别,以是饮食因素是较为丰富的因素。湿疹常发于部位以及症状1、湿疹的症状在初期改变很大,多以慢性重复性瘙痒为主,在2-6个月的儿童,湿疹重要体现在脸颊、前额或者头部的瘙痒,会产生皮肤干燥、红斑、小丘疹或者小水疱。皮疹可扩展到胳膊、腿部和躯干,水疱破后变成一个腐败面,而后有浆液性的排泄、结痂,急性湿疹处理不当,可转为慢性湿疹。如果及时适当医疗今后能够慢慢变好,但是湿疹容易反复发作。2、湿疹属皮肤科最习见疾病,可产生于任何年纪段人群,首要症状体现皮肤瘙痒,皮肤枯燥,紧张者可见液体排泄。皮肤长久瘙痒,可见抓痕及苔藓样变。最习见婴幼儿湿疹,可见宝宝面颊呈现红斑,且程对称性,可见液体排泄,后期产生结痂。3、成年湿疹分急性湿疹及慢性湿疹,可产生于肉体任何部位,如小腿、手背、背面、腰、腹等部位。急性期皮肤发红,如解决不妥,可产生液体排泄,易产生于患者双耳、耳后部位及乳头部位,调养不妥可转化为慢性,反复搔抓,产生脱皮、皮肤增厚,对患者生存质量影响较大。湿疹的外涂与食疗方式1、涂搽法可用黄连30g,甘草15g,研细末后,用开水调迷糊患处,半小时后去药,日3次。适合于面部、头部、手部、足部等小面积皮损,体现为丘疹、潮红等。2、绿豆百合苡仁汤构成:绿豆30克,百合30克,苡仁15克,芡实15克,淮山药15克,冰糖少量。 逐日分2次服完,连服数日。 效果:清热解毒,健脾除湿。3、 甘蔗煲粥:每次大概用甘蔗500克,切成小段、劈开,加大米及净水少量,煲粥服食。湿疹生活中该怎么吃?1、关于黄瓜大家一定是不陌生的,不过大家在吃黄瓜的时间,是不是都将黄瓜片抛弃了呢,本质上,黄瓜皮但是一种中药材,又叫做金衣,拥有很好的清热、利水、祛湿的作用。2、薏米、红豆关于女性友人来说都不生疏,许多女性都喜爱吃薏米红豆来美容养颜。实际上,大家不清楚的是,将薏米和红豆一起煮粥食用的话,还能够医治湿疹。这是因为薏米拥有很好的祛湿功效。3、重视调理饮食,忌食辛辣刺激,防止进食易致敏的物品,如酒类海鲜贝类食品应禁用、以平淡饮食为好。综上所述,引起湿疹的原因是多方面的:既有环境方面的因素,也有饮食方面的因素,还和大家的体质有关系。所以大家在平时要根据实际情况进行对湿疹的预防,一旦自己的皮肤上出现了湿疹的一些症状,应该听从医生的建议进行治疗,或者是根据文章中提到的食疗方法进行缓解,这样才能很快的恢复健康。


明成祖朱棣是明太祖朱元璋的第四个儿子,可是朱元璋当初传位的时候隔代传给了自己的孙子朱允炆,于是朱棣成了自己侄子之后的明朝第三任皇帝。尽管如此,朱棣还是和朱元璋合称为"明朝二祖",而明朝除此以外的其他十个皇帝,只能被称为"十宗"。这个称号和朱棣在位期间所做的贡献有着密不可分的关系。自古以来所有造反的燕王中,朱棣是为数不多取得胜利的。在"靖难之役"中,朱棣可以说很顺利的就取得了胜利,从侄子手里抢过了皇位。这不仅与朱允炆的治理不济与用人不善有关,更与朱棣的英勇善战、能文能武有关。后来事实证明,朱棣的统治确实让明朝变得更加繁荣昌盛了。朱棣之所以如此优秀,与他早期的经历有着很大的关系。虽然他刚出生,父亲朱元璋上前线打仗去了,但是这丝毫没有影响他以后的发展。在年仅17岁的时候,朱棣就被亲爹派去当藩王,这也体现出朱元璋对他的信任和重用。朱棣在民间住了好几年之久,对人民的生活有充分的了解。当地的人们还其亲切的夸赞朱棣"民间细事,无不究知",可以看出他的细心和体恤民情,朱棣一直以此为荣,也把早年的这段经历视为丰富的经验,在晚年不断给自己的儿子讲起。从这件事情我们也可以看出朱棣后来能坐上皇位,也是众望所归的。而朱允炆在位期间,因为不断对藩王进行削弱,引起了朱棣的强烈不满,这才发兵出战,虽然如此,他对自己的侄子也是有情谊存在的。在"靖难之役",朱棣攻到城门之下的时候,都不忍心进去杀了朱允炆,而是让他自己做选择,至于朱允炆是否在那场大火中葬身,到现在都没有确定的说法。朱棣即位的时候也是非常傲娇的,他拒绝继侄子建文帝的帝位,而是继承了朱元璋的帝位。而他的庙号之所以叫明成祖,其实是在他驾崩后明朝第十一位皇帝明世宗改的,由此可见他在明朝所做的贡献得到了很多人的认可。前面铺垫了这么多,那么朱棣在位期间,到底对明朝做了哪些贡献呢?小编认为,他做的所有事中,有四件起着举足轻重的作用。这第一件当属他命人编写的《永乐大典》了,此书堪称中国古代最大的百科全书,是非常宝贵的文化遗产,也是我们了解古代的很好途径。正是因为这本书,我们才能牢牢记住朱棣永乐大帝、永乐帝的称号。而朱棣所创立的永乐盛世也是不容忽视的。他即位后就取消了建文帝在位期间所建立的各项制度,继承了一些朱元璋的利民制度,对有钱人进行有效的控制,以防止老百姓受到不公平的对待。而且朱棣对北方的治理格外上心,希望能与蒙古人民建立良好的关系。也正因为如此,永乐盛世才能一直持续许多年。朱棣做的第二件大事就是派郑和下西洋了,这次规模巨大的航海行动在政治、经济、文化各方面都起到了无比深远的影响,它所做出的的贡献难以估量。因此才会被世世代代的人们传颂。虽然郑和下西洋的目的至今都无人知晓。有人说朱棣一直怀疑朱允炆是假死,因此一直私下派人寻找,但是就如大海捞针一样渺茫。于是朱棣便想出了借着郑和下西洋出使各国为由,让他在海上寻找朱允炆的下落。虽然此事不可考证,但也不会空穴来风。但是无论如何,郑和下西洋最后起到的历史意义是不可磨灭的,所以朱棣在这方面也算是做出了非常大的贡献。第三件事就是他在位期间,不仅完成了长城的修缮工作,还命人疏通了京杭大运河。在北京八达岭有一处长城名叫"明长城",这就是明成祖朱棣所修建的。因为长城到明朝时已经非常破烂残缺,正是明成祖的这次修复行动,不仅完善了国防建设,而且让我们今天得以见到完整的万里长城。而后者则是一项非常利民的工程。京杭大运河在隋朝时修建,到了元朝被破坏的体无完肤。而朱棣修建大运河其实也是有原因的。因为他在迁都北京前做了充分的考虑,为了降低粮食和车马的成本,才命人疏通大运河,以便自己可以更快的到达北京。而这最后一件事,就是他迁都北京、征服漠北、守护国门了。"君王死社稷,天子守国门"这两句人们耳熟能详的话,第一句说的是明朝最后一任皇帝崇祯,第二句说的便是朱棣了。因为在元朝灭亡后,蒙古族的残余势力便逃到了北方大草原,但是对于中原一直都是一种不小的威胁。在巩固北方的统治上,朱棣下了不小的功夫,修缮长城、五次北征,都是他为了稳定江山所作出的努力。最后他更是亲自迁都至北京,并开始了故宫、天坛等著名建筑的修建。虽然朱棣做过一些在今天看来泯灭人性的坏事,比如他在即位后就将建文帝后宫的妃子宫女等人杀的杀,甚至把有些宫女送去做妓女,使她们饱受凌辱。有人说他这么做是为了套出朱允炆的下落,但是他堂堂一个大明皇帝,对女性实在过于残忍。但是他在国家治理上做出的贡献确实非常之大。虽然背负着逼死侄子、残杀宫女的骂名,但是他即位后,的确让百姓过上了比之前更好、更安定的日子,对于普通老百姓来说,能让国泰民安,就是好皇帝的象征。因此老百姓对朱棣的评价也都一直很高。在今天的我们看来,世界上从来就没有过完美的人,对于一个人犯下的错误,我们不应该给予遮掩,同样的对于他做出的贡献,我们也应该实事求是的做出褒奖。


大世代编年史之太阳系世代史 作者:小浆糊 (这里是类似历史一般的简单描述,详细的内容将来会以小说形式提供给大家) 主要人物表: 林湘平(2007-2092):粒子方程的提出者 皮艾娜(2008-2094):林湘平之妻,粒子方程的提出者 桓雄(2076-2154):轻合金粒子战机设计者,第一任太空战略部队司令 桓武(2096-2169):桓雄之子,建立金星、木六基地,金星殖民委员会主席,第三任太 空战略部队司令 高恒超(2104-2162):木六基地司令,第一次太阳系战争中方指挥官 郭弈(2123-2187):第一次太阳系战争银风舰队司令,木六基地司令 郭威(2151-2150):郭弈之子,木六舰队司令,木六基地司令、木六总督、地球联邦本 部参谋长、地球联邦军事力量总司令 郭松(2189-2168):银月舰队司令,地球联邦总统,地球联邦舰队总司令,太阳系联邦 总统 方简(2123-2216):中国致公党主席,中国国家主席,地球联邦总统 刘鼎文(2151-2240):金星舰队司令,金星提督,金星总督,金星临时大总统,金星总 统 姜保罗(2200-2252):金星军事警察司令,金星总统 路易(2212-):金星军事警察司令 高锵(2151-2249):土五舰队司令,土五总督,土五铜星人民党主席,土五城市联邦代 总统、总统 高霖(2189-2261):土五城联总司令,土星联合舰队司令、土星城联总司令 岳霆(2205-2247):高锵养子,土五第三舰队司令 林天宾(2145-2235):(生命)平衡方程提出者,金星生命科学研究院院长 马普洛夫(2203-2335):金星生命科学研究院院长,成功完成平衡婴儿实验。 素福(2158-2209):木六科学家,速度方程提出者 萨斯索夫(2180-2253):木二总督,木二总统,大独裁者 马而绍斯基(2187-2249):木四提督,木四总督,木四联邦总司令 小马而绍(2201-2298):马而绍斯基之子,木四萨耶市长,木四总理,木星城市联邦代 总统 佛郎西斯(2198-2255):火星独立游击队司令,火星总理 封.韩林(2187-2253):土五总督,土五帝国元首, 那潘松(2151-2262):强硬派代表人物,地球联邦总统 若斯基(2179-2253):绥靖派代表人物,地球联邦总统 蒙哥马利(2180-2249):地球联邦舰队总司令 雷夫保罗(2184-2260):地球联邦地面部队总司令,地球联邦军队总司令 山口龙一(2182-2249):地球联邦月球基地总司令 契尔年科(2188-2264):温和派军人,联邦舰队司令兼银月舰队司令。 吕翔(2203-):木六提督,木六城市联邦军总司令,地球联邦银星舰队司令、银虹舰队 司令、地球联邦舰队总司令、地球联邦木星远征军总司令 西波夫(2121-2186):四战后期俄罗斯总统,开始核战 那耶维其(2168-2225):昏庸无能而贪婪残暴的木四总督 格利高(2180-2226):木四军官,城市联邦警备部队司令 安琪儿(2231-2232):历史上第一个基因工程平衡婴儿 2007年,5月16日,民进党在台湾第四次当选。7月20日,台湾宣布独立。7月24日,中国 进攻台湾。8月3日,联合国宣布制裁中国。8月5日,大陆军队已经基本控制了台湾。8月 7日,中国宣布台湾为中国的第三个特别行政区。8月8日,林湘平在新竹诞生。 2018年,中国综合国力评估为世界第三位。 2021年,对中国的制裁解除,国际社会驱逐所有台独组织成员。林湘平进入美国西武少年 大学学习。 2023年,美国载人飞船在火星登陆,建立临时考察站。林湘平参与了飞行器设计及轨道部 分的工作。 2028年,林湘平回国,参与中国航天部,太空飞行基地的载人航天飞行的设计工作。 2035年,中国第一个载人航天器升空,林湘平作为设计人员代表参与了首次太空飞行。 2042年,联合国在月球背面建立科学考察基地,林湘平作为中方代表担任基地副主任。 2044年,林湘平与法国天才女科学家皮艾娜结婚。 2051年,美国欧洲联合在火星上建立永久研究基地,皮艾娜作为法国代表被派驻火星。 2057年,地球、月球、火星三地空间飞行周期化,开始每年两班的定期飞行。 2061年,欧洲联盟反对美国文化入侵及信息侵扰,首先向美洲发动信息战,在全球信息网 上大肆攻击美国,同时,展开了一系列的电子干扰、破坏,以求美国对欧洲的信息及文化 干扰降低到最小程度。 2062年,信息战波及全球,导致全球经济衰退。几乎所有的能源、交通、信息、计算机等 产业趋于停顿,美欧的所有空间项目停顿。中国、印度、南美等国家虽然在信息技术上有 一定实力,但在其政府的控制下,与全球信息网络的联系较为松散,反而所受影响较小。 联合国在这种情况下也无能为力,但月球考察基地和火星研究基地由于远离地球上的斗 争,并且由联合国安理会的太空安全总署切断了与地球的联系,仍然能保持着相对平静的 研究环境。 2063年,信息战结束,发达国家损失惨重,全球经济形势趋于平衡。后世称为:没有硝烟 的战争、落后者的战争(第三次世界大战)。 2064年,全球信息合作组织成立,建立覆盖全球的卫星网,开放全球信息网,以期真正达 到信息共享、信息无国界这一目标。 2076年,林湘平和皮艾娜共同提出基本粒子方程。 2078年,林湘平和皮艾娜共同获得诺贝尔物理学奖。两人被誉为继牛顿、爱因斯坦、霍金 之后最伟大的科学家。 2085年,中国和美国分别秘密研制成功粒子武器,其基本特点是低耗能、高功效、破坏力 大、无辐射,以至两国在近十年的研究、实验的过程中竟然能够保持机密,直到数十年后 的实战中才发现。 2092年,德国科隆实验室在基本粒子方程的基础上,研究出粒子发动机。 2095年,中国长江汽车集团第二实验室意外发现一种坚固的轻合金,具有高硬度、高韧 性、高强度、高伸拉性能等几种几乎是相互矛盾的特性如此完美的结合在一起,其比重却 比铝还要轻。 2097年,中国在第四个直辖市重庆的郊区改建了两个小型钢厂,转而小批量生产这种轻合 金。 2098年,南京飞机制造厂开始以这种轻合金为材料制造中国最新一代战斗机战星一 2099年,战星一试飞成功 2106年,第一批五十艘战星一在纷纷出厂,并全部调往西安1712军用机场秘密安装了粒 子机炮这一最新研制的粒子武器。 2109年,战星一投入现役,桓雄中校任战星中队指挥官,直接隶属于中央军委空军司令 部。 2112年,中印边界局势又开始紧张,双方均在边境地带集结了相当的兵力。两国特种部队 纷纷开始进入对方境内活动。 2113年,战星一的零星消息开始泄露,中国准备在适当的时机正式推出。 2114年,第二次中印战争爆发,印度军队在两天之内以十个师的兵力连连攻克中方哨所、 阵地,向边境内推进了近200公里。这时,中国使用了战星一,五十架战星一在印度境 内转战四千公里,作战时间长达八个小时,摧毁中印边界500公里内的所有机场,击落敌 机607架,而自身无一伤亡。这次袭击使得突入中国境内的八个师的给养供应完全被切 断,随即战星一转而与兰州军区、成都军区的陆军一起在鹿川平原尽歼入侵之敌。这一 战中,战星一出尽风头,一战成名。 2115年,各国开始竞相研制轻粒子战机,同时几个大国也在纷纷开展轻合金粒子飞船的研 究。 2117年,美国研制成功夜豹粒子战机。 2118年,中国发射轻合金飞船,进行地月飞行。 2122年,火星永久基地被地震损坏,超过三千名科研、工作人员丧生。 2123年,火星永久基地撤消。 2126年,德国科学家发明粒子涂料,大幅度改善空间材料的特性,使得空间旅行更加安 全。 2128年,意大利科学家发现小蓝藻在太空中的生存能力,并且很快由美、中、俄、日等国 研究出使用超精细纤维薄膜、粒子涂料、小蓝藻等组合方式改变星球环境,制造廉价人工 生态圈的方式。 2132年,日本首先发射轻合金粒子飞船,在火星上第二个建立了永久的旅游和休假基地, 开始了太空商业。 2135年,由桓武少将率领的轻合金粒子飞船在金星上建立中国空间技术基地。 2138年,第一架在太空组装的飞船在金星试飞成功。 2139年,俄罗斯同时在木卫二、土卫四上建立大型矿业基地。 2140年,4月,联合国太空问题理事会召集全球大会,提出太空无核化、非军事化、无国 界化三个议案;5月,美国发表声明反对非军事化议案;6月,中国、俄罗斯发表声明反对 无国界化议案。 2144年,木卫六上发现巨大的轻合金原矿,各国纷纷在木卫六上建立矿场。中国分别从地 球和金星上派遣了四个航天纵队,建立了木六银春矿场和银风基地,桓武担任银风基地司 令。 2145年,桓武调回金星任金星殖民委员会主席,开始筹备金星殖民事宜,同时开始兴建大 型殖民城市启明城和长庚城。高恒超上校接任木六银风基地司令,郭弈中校升任银风基地 战星七中队长。 2148年,银风基地升级为银风城,成为人类在地球之外第一个人口达到十万的城市。战星 七中队扩员成为银风纵队,并且配备了最新研制的具备在近地期间一个月往返地球的飞翔 三型空间飞船和达到九十倍音速的银梭战斗机。 2150年,累计已经有十四个国家在木六开始采矿,不同程度的摩擦屡有发生。 三月9日,巴西试图在自动采掘机失灵时以人工控制方式进行采掘,发生矿井塌方,十四 名工人丧生。 三月10日,巴西圣安门基地武装警卫中队对日本和田基地进行的武装袭击,造成和田基地 的超纤维薄膜护罩轻微损坏,主动力工厂受损。 三月12日,日本和田基地加大了电子干扰强度,巴西和印度基地几乎所有动力失灵,临近 的法国、意大利、澳大利亚等几个基地也遭受损失。 三月13日,法国和意大利联合突击了一直与其争夺矿源的印度旁缔基地,摧毁其大部分矿 井。 2151年,资源摩擦发展成为武装冲突。日本首先依仗其高技术实力破坏印度、巴西等国的 通信和自动采掘机的控制系统。而当事故导致十四名巴西工人丧生时,爆发了武装冲突。 战斗首先在地面展开,巴西首先袭击了日本的采矿基地,而法国和意大利则试图破坏印度 的矿产。此时由于电子设备遭到干扰,银风基地的自动防御系统开始开火。几乎所有在木 六上的国家全部加入了战团。 由于此时正处于远地阶段,与地球的通讯极其困难。各国基地之间本来用于保护自己的武 装力量开始投入实战进攻。日本首先改装了工业飞船开始进行天空战争。 当银风基地遭到来自天空的袭击,超纤维薄膜护罩受到损坏的时候,高恒超市长下令银风 基地司令郭弈动用战星七进行自卫。 由于感到中国的空中优势,部分基地开始联合起来准备消灭中国的银风基地。在抵御住前 三波攻击后,高恒超终于批准了郭弈使用银梭中队的请求。 当银梭中队摧毁了四个作战最积极的基地后,各基地长官开始考虑这样做的意义何在,并 且在银风城的市政大厅召开了停战会谈。 在第一声枪响后的十天之后,战斗平息下来。这场战斗虽然持续时间不长,人员伤亡也不 到两百人,但由于它标志着人类的竞争、战争已经延续到了整个太阳系仍然被后世历史学 者们命名为第一次太阳系战争,而称2151年开始的这一段时间为太阳系世代。 这场战争范围局限在木卫六的各国基地附近,对各国基地均造成了一定的损坏。由于中国 在这场战争中首次在太空使用轻粒子战机,获得局部胜利,并且借助战后的恢复期,利用 银风城相对大量的人口和基本建材储备建立了互为犄角的银星城和银湖城。 2154年,金星上启明城和长庚城建成,并且开始移民;开始建造金华、金陵、金风、金桥 和金虹五个巨型都市,为下一步的大规模移民做准备。而在木六上以银风、银星、银湖为 中心同时开始兴建银岭、银石、银宵、银壳等四座巨型都市。 2156年,金星启明太空基地发射的四艘太空工作船抵达土卫五,开始建设铜林基地。 2160年,中国人口达到25亿,开始大规模向金星、土卫五、木卫六上移民。 2169年,金星空间技术研究中心研制成功大气发生器,利用行星地核热能为能源,通过分 解释放行星内部的水、石灰石等物质人工合成大气层。 2170年,应联合国要求,中国公开了大气发生器技术,并且开始作为商品出售。 2175年,金星移民人口达到51,308,746人,木六移民56,731,009人,土五移民32,041,823 人。同时,金星的高精度金属冶炼和空间技术产业,木六的轻合金原矿开采及飞船、飞机 制造业,土五的贵重金属和能源工业创造的产值不但保证了自给自足,还开始向大陆中国 回报丰厚的利润。 2179年,太空人口达到三亿,欧洲载人飞船首次达到太阳系边缘行星冥王星。 2182年,在金星上发现较大含量的粒子源物质,进而研制成功粒子大炮,其威力惊人,可 以与中量级的氢弹相媲美。 2183年,由于大量外国人申请移民金星、木六、土五等三个移民星球,中国赋予三个移民 星球以高度的自治权,而仅仅保留了宗主国象征的外交和防卫权。 2185年,印度内战,世界能源危机,第四次世界大战爆发。 印度内战期间,巴基斯坦出兵占领帕米尔高原。印度人民党领袖石.甘地获得大多数军方支 持,迅速稳定了国内局面,向巴基斯坦宣战。中国一方面支持巴基斯坦,一方面希望一举 摧毁这个南面的心腹大患,开始出兵援助巴基斯坦。 同时,由于伊拉克的飞速崛起,逐渐形成了在阿拉伯地区的霸主地位,开始以常规能源为 武器,向长期以来的西方大国挑战,限制能源出口,试图影响西方常规经济,进而导致反 伊拉克、反阿拉伯势力的垮台。美国一方面调兵遣将准备援助印度,一方面向老盟友北约 组织求援,希望牵制阿拉伯势力。 俄国在印度和中国之间的协调趋于失败之际,倾向于与中国合作,不料日本突然出兵攻占 北方四岛,引起东南亚国家的极度反感,东盟国家首先与中国达成一致,必须制止日本的 军事力量。 在各方面力量的影响下,世界逐渐又分为两个阵营:由中国、俄国、阿拉伯和东南亚诸国 组成的亚世界联盟和由南北美洲、西欧、澳洲等组成的全球军事同盟。战争从南亚蔓延, 日本海域、中欧、南欧、北非等地烽烟四起。同时全球性的恐怖组织、极端宗教组织、贩 毒集团等也在四处活动,二战之后保持了近二百四十年的亚稳态和平彻底崩坏。 亚世界联盟在南亚战区形势较好,而在中欧却节节败退,南欧、北非则处于胶着状态。 由于美国、日本从东西伯利亚登陆,而以德国为首的北约组织从乌克兰地区的突破,大量 的轻合金战机的使用导致俄罗斯防卫体系首先被摧毁。 十一月,以西波夫元帅为首的军人政体上台。 十二月,俄国率先使用了核武器攻击集结在大叶岭一带的北约军队。 美国、西欧等国马上开始以核武器进行报复行动。 2186年,中国在重庆、上海、北京遭受核武器打击后一方面加快太空移民速度,另一方面 使用了粒子大炮摧毁了全球大部分核武器基地。 战争已经逐渐失去了理智,向无意义的屠杀发展。 2187年,中国民主党派致公党领袖方简当选为国家主席。木六舰队司令郭弈中将土五舰队 司令高锵中将分别率领舰队威胁各国太空基地,而金星舰队司令刘鼎文中将则率军在月球 上建立了临时基地,架设五十门粒子大炮,对地球上各国形成了强大的威胁。 中国提出休战,各国经济体制基本瓦解,达成休战。这场战争中,四十七个城市遭到核武 器攻击,其中地球上人口最多的六个城市被摧毁。 2188年,第四次世界大战结束,战争伤亡人数达到四亿以上,全球各国经济体制基本完全 摧毁,全球经济指数跌到了2130年水平。而且这场战争完全没有胜利者,切切实实是一场 两败俱伤的战争。 2190年,联合国大会,讨论全球经济一体化,由方简提出建立地球联邦的建议,实行全球 公决,以人类的利益、人民的利益为首,而抹杀民族和国家的利益,一切以全人类利益为 目标。 2195年,成立地球联邦,颁布联邦宪法,实行经济一体化,太空规划一体化等多项措施, 但其中对于人类太空殖民地的地位和功能的不平衡,也留下了将来的隐患。 2200年,人类人口一百七十亿,其中太空移民人口达到四十亿,而华族移民近十八亿。


本文为迈杰思教育创办人、首席执行官、执行主席詹富安在中国教育三十人论坛第五届年会暨"重构教育评价体系高峰论坛"期间就《教育创新评价》做的主题演讲詹富安,迈杰思教育创办人、首席执行官、执行主席什么是好的幼儿教育?各位下午好!非常高兴参加本次论坛活动,欢迎大家今天下午来到这里听我的分享。如果大家早上参加了主论坛的话,应该已经听到我们澳大利亚课程负责主任布莱恩·卡斯威尔先生的分享,关于"为什么在幼儿教育方面进行全球变革",接下来我将做一个深度的分享。我们已经生活在一个全新的世界里,日益更新的技术在不断改变着我们的生活,ai对我们生活的改变和冲击也很大,从现在起我们如何把正要进入幼儿园的孩子们,从学前教育阶段就能更好的准备起来,为他们的人生去做储备?21世纪是怎样的?世界又会改变成怎样呢?当孩子们来到学校的时候,我们会问老师:我们将培养怎样的孩子以应对未来?因为当他们成人,走入社会的时候差不多就是2038年左右,在那时他们又要以怎样的技能和能力去迎接、拥抱这个新的世界?我们不知道未来会发生什么,很多事情我们也许都不知道,但有一件事情我们是知道的-"我"会怎么思考?会拥有怎样的大脑去高效系统的处理如此多的信息?在不远的未来,我们每个人都能够得到同样的信息-从google上、从百度上...而关键的是我们每个人处理信息的方式方法、我们所具有的理念是不同的,这就决定了我们每个人所产生的思考结论也会不一样,而我们如何去培养好具有这样一个思考方式、全新的大脑理念去面对未来?今天我们的话题就是讨论一下在幼儿园早期的培养当中,让学生们、孩子们准备如何应对正在变化当中的未来。我们来看一个比喻:就像一棵盆栽,有句英文俗语说得好:"枝弯,则树必斜。"大家都知道,盆栽是在植物早期的时候就把它定型、不断浇灌它、不断培养它,当它长成的时候便跟你最初定型的设想是一模一样的,所以早期阶段你的设想决定了它最终能长成什么样。可以说-盆栽是模仿生命的艺术。可是,在培育学前儿童的过程中,这值得我们效仿吗?我们是否真的打算根据自己的理想去调教孩子并限制他们的成长呢?我们是想要一个心智不全、百依百顺的复制品,还是一个英勇无畏、敢于创新的思想者呢?-前者只会屈服;后者却会革新。今天我们是否还要以这种形式去培养孩子?我们越是"强制喂食"式地让学前儿童仅在学校这种人造环境中生活-越是放大那些过早的、划分等级式的对孩子的品头论足-孩子就越少有机会增强和发展他们应对未来21世纪苛刻多变环境的能力。这是不是21世纪所需要的人才?我们再来看另外一个例子:刚才我们了解了盆栽,我们再来看看竹子。竹子是怎样生长的呢?竹子从它最初的第一年到第五年的时间里,也许在地面上你什么也看不到,因为这个时候竹子在地底下生长,他的根径在地下盘根错节,与土壤融为一体,以满足自身生长的需要。一旦所需要元素就位,新芽便从根茎上萌发,破土而出。这时它以每天一米的速度快速的茁壮生长。这就好比像我们的幼儿园,孩子入园的时候是2-5岁,这是他将经历构建人生当中最核心基石的时候,竹子成长以后哪怕经历飓风、石块,都可以保持旺盛的生命力,仍然很好的成长。我们希望培养怎样的幼儿?未来他们是否也有更好的面对各种不确定性的能力?


文丨福林妈咪最近后台有个宝妈留言,说自己的宝宝八九个月了经常流口水,一天换三四个口水巾都不够,是怎么回事?关于宝宝流口水,宝妈有所担心是可以理解的,因为并不是所有宝宝都爱流口水,如果别人家宝宝都不流口水,就你家宝宝流口水的时候,这种担心就说明存在着潜在的危险因素。现象即症状,症状说明有问题,不过针对宝宝流口水,是分年龄段的。一、新生儿时期(宝宝三个月前)新生儿是不流口水的,因为他们的唾液腺不发达,分泌的唾液较少,所以新生儿的嘴巴里没有多余的唾液流出。另外宝宝此时的主食是母乳,对唾液腺的刺激也不大,因此在这个阶段宝宝是不流口水的。二、宝宝出牙期(4个月-三岁)宝宝四个多月的时候会开始长牙,这个时候乳牙萌发,小牙顶出牙龈向外长,自然会引起牙龈组织轻度肿胀不适,进而刺激到牙龈上的神经,导致唾液腺反射性地分泌增加,尤其是在一岁左右的时候,流口水的情况会比较明显。而宝宝的出牙期大约会从4个月到三岁,宝宝三岁的时候乳牙会全部萌出,但是在宝宝一岁半的时候流水口的情况会明显减少,因为这时候宝宝大脑已经发育健全,对唾液分泌具有抑制能力,同时宝宝的吞咽功能也在进一步完善,流口水的情况就会很少发生。三.宝宝三岁后正常情况下,宝宝三岁后吞咽功能和大脑的中枢神经更加完善,流口水的情况就不会发生了。但是要提醒一下,如果宝宝三岁后还流口水,宝妈就需要注意了,因为极大可能是病理性因素造成的,需要及时进行治疗。比如下面这四个因素:1、牙齿发育出现问题当发现宝宝三岁后还经常流口水的话,就需要检查宝宝的口腔,是不是宝宝的牙齿发育出现了问题,检查宝宝是否有龋齿等。如果是宝宝的牙齿发育出现了问题,对宝宝的口腔肯定是会有所影响,引起宝宝流口水。牙齿发育不是小事,宝妈需要带宝宝及时去医院治疗。2、口腔肌张力不足有些宝宝的口腔肌张力有问题,会导致宝宝口腔闭合不足。这种情况的发生最经常看到的现象就是宝宝总是微张着嘴巴,导致宝宝的唾液从口中流出来。如何改善宝宝的口腔肌张力不足呢?在家就可以帮助宝宝联系,父母可以让宝宝咀嚼比较坚硬或者带有韧性的食物,花生、红薯干就是很不错的选择,能够帮助宝宝充分联系口腔肌肉,达到口腔肌张力的改善。3、吞咽能力不足宝宝的吞咽能力若是不足,也会导致口腔中的唾液太多,以致于流出口外。锻炼宝宝的吞咽能力最好的方法就是用长吸管让宝宝吸水喝,最好给吸管打个结,效果会更好。4、神经方面障碍神经方面有障碍的孩子,大多数都很喜欢流口水,因为大脑智力发育不健全或者存在内分泌系统疾病,都会出现流口水的现象。若是出现这种情况,父母需要赶快到儿科医院确诊,以免错误最好时机。不管是出于什么原因,宝宝三岁后流口水肯定是不太正常的,宝妈需要多加观察、多加注意,发现宝宝异样,一定要及时就医,找到原因,才能确保宝宝的健康。广告时间:如果你家宝宝是一岁之前流口水宝妈就不需要过多担心了,不过宝宝流口水过多流到皮肤时,可能会腐蚀皮肤最外层的角质层,导致皮肤发炎,引起湿疹,所以口水巾的选择一定要有要求。现在市面上的口水巾大多是三层纱布,虽说也比较柔软透气,但是厚度还是薄了一点,如果宝宝爱流口水,最好选用这款六层纯棉纱布,舒适透气又吸水,用了它,就不用一直给宝宝换口水巾了。


在创建上海市特色高中的学校中,有一所非常"牛"的学校-上海市曹杨中学。曹杨中学以培养高中生环境素养为核心,逐渐形成了"环境素养培育"特色课程群。在学校教育各个方面,曹杨中学都较好地体现了人与环境和谐共处的教育理念,形成了与环境意识、知识、科技和绿色生活四大领域的教育实践以及与环境科技、心理、人文三大主题维度相配套的48门环境类校本课程,成为学校特色品牌发展的有效支撑。 而另一所学校-上海市甘泉外国语中学,自1972年起便以敢为人先的胆识在上海首开日语课程,形成了独特的优质教育资源,培养了大批日语后备人才。2018年,该校成功创建为上海市以外语学科教学为特色的普通高中学校。 这两所学校的共同特点都在于,学校特色发展建立于学校特色课程的基础之上。 学校特色课程建设是现代学校改革发展的重要内容,是一所学校相对于其他学校课程而显示其独特办学理念和品质追求的优质课程,也是学校特色教育赖以完整支撑、最具个性和教学优势的品牌课程。特色课程往往与学校的特色发展及特色办学文化积淀相伴共生,并逐渐固化为学校课程体系中既有独特性、优质性,并相对固化的传统课程,它可以是相对独立的几门课程,也可以是相对融合的特色课程群。 特色学校建设与学校课程特色实践紧密相连,互为犄角,相得益彰。课程特色在特色学校建设过程中所发挥的作用是不可或缺、无可替代的。首先,从教育本质看,学校特色发展的主要支撑、载体、途径就是课程;其次,学校的长远发展之道在于彰显特色个性,转向有特色、差别化的个性化办学,走多样化、品牌化发展之路,而最有效的办法便是从学校所处的实际出发,充分利用其有利的办学条件、挖掘其优质的课程资源等;再次,国家课程的校本化实施与学校特色课程建设,既是一所学校提升质量的需要,也是实现质量提升的重要保障。只有通过校本课程、特色课程的开发和实施,才能培养学生强大的学习力和丰厚的学科核心素养,开发学生的学习潜能和多元智能,发展其优长领域,为其个体生命走向卓越奠定基础。 特色学校建设并不仅仅限于高中学校,初中、小学、幼儿园的每一所学校(园)都能在特色品牌办学追求中找到属于本校的优势及定位。上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园以著名儿童文学作家陈伯吹先生的名字命名,是一所充满着浓郁文学特色的幼儿园。园长方红梅带领全园教师深挖资源,巧选视角,以践行陈伯吹儿童教育思想为宗旨,秉承"让文学赋予孩子大胸襟、大关怀、大境界"的教育理念,努力开拓"文学特色"。仅仅5年时间,一所新建幼儿园一举创建为全国优秀幼儿园、全国特色教育先进学校、上海市一级一类幼儿园。 特色学校的特色课程实践贵在形成富有逻辑联系的课程框架与体系。陈伯吹实验幼儿园科学严谨的校本化课程体系,无疑使该园"文学特色"的办园实践充满底气。课程科学设计了不同年级(小班、中班、大班)幼儿在"文学特色"方面的教学要求与培养目标。为彰显办园特色,陈伯吹实验幼儿园充分挖掘环境文化元素,在园内创设了阅读天地、创意空间、美术世界、科学小世界、亲亲小社会、快乐音乐园等6个专用活动室和多功能厅,并用文学作品画廊营造文学天地的氛围... 其实在上海,幼儿园特色办园的远不止陈伯吹实验幼儿园一家。上海市静安区常德书法幼儿园便是一所具有50多年办园历史、以书法为特色项目的上海市一级一类幼儿园,该园树立"以常为基、以德为石、以书为道、以法为则"的办园理念,让常德书法幼儿园成为幼儿的快乐家园,其特色办园也是以学校特色课程作为支撑的。 我以为,使一所学校的特色课程成为其学校文化建设的重要组成部分,成为一所优质学校生长和发展的核心要素,关键在于特色课程的品质保证。有品质的学校特色课程体现为三大特点:一是本质性,即学校特色课程应关注学生素质和能力及其可持续发展,对培育学生核心素养具有强大支撑作用;二是优质性,即学校特色课程的课程思想、课程内容、课程实施、课程评价应全面优化,成为高质量课程;三是独特性,指特色课程从设计思想、内容选择、教学实施、结果评价等具有特殊性;四是普惠性,即只有少数人参与的"课程"并不能成为一所学校具有品牌指向意义的特色课程;五是融合性,学校特色课程应深深融汇于学校的国家课程校本化实施以及校本课程特色建设的实践中,与学校的办学理念、教学文化浑然一体。 在学校特色发展的征程中,特色课程建设功莫大焉,但特色课程建设之路又是漫长的,需要我们用心呵护、耐心培育。


福楼拜有句名言:"一位真正的贵族不在他生来就是个贵族,而在他直到去世仍保持着贵族的风采和尊严。"这句话用来形容民国名媛郑念和郭婉莹再适合不过了,她们始终保持着凭谁也拿不走的东西,那就是蔑视苦难的洒脱,接受命运的从容,享受贫穷的勇敢,热爱生活的优雅,这就是贵族。郑念原名姚念媛,1915年1月28日出生于中国北京,父亲是日本留学生,曾任北洋政府高官,家境的富裕,让她生来就是天之骄女。郑念自小接受高等的教育,她的举止优雅,也是一位人美心更强的绝色佳人,她先后就读于天津南开中学和北平燕京大学,凭借优越的家世,精致的容貌,优雅的气质,引得当时官宦子弟的追求。郑念的颜值真的很高,她曾四次登上了《北洋画报》封面,成为远近闻名的风云人物。郑念后来远赴伦敦经济学院留学并取硕士学位,在此期间,她认识了攻读博士学位的郑康祺,两人彼此欣赏,结下百年良缘。随后,女儿郑梅萍出生,幸福的一家三口过着幸福的生活。然而,生活并非一帆风顺。1957年,丈夫郑康祺病逝。郑念也因英国留学以及在外资公司供职的经历,在文革中被打为右派,开始了她长达六年噩梦般的监狱生活,面对如此逆境,她依旧保持着贵族的风采和尊严,不放弃奋力抗辩,不放弃捍卫自己的自由和尊严。出狱后,当她得知女儿已经去世,但她依旧坚强,重新开始生活,并在1978年证明了自己与女儿的清白。年仅六十五岁的郑念,她一人孤身来到美国,她以自己的经历创作了小说《上海生死劫》,这在英美引发了很大的轰动,她诠释了何为民国最后的名媛,也让西方人看到了中国人血液里的高贵与伟大。 福楼拜有句名言:"一位真正的贵族不在他生来就是个贵族,而在他直到去世仍保持着贵族的风采和尊严。"这句话用来形容民国名媛郑念和郭婉莹再适合不过了,她们始终保持着凭谁也拿不走的东西,那就是蔑视苦难的洒脱,接受命运的从容,享受贫穷的勇敢,热爱生活的优雅,这就是贵族。郑念原名姚念媛,1915年1月28日出生于中国北京,父亲是日本留学生,曾任北洋政府高官,家境的富裕,让她生来就是天之骄女。郑念自小接受高等的教育,她的举止优雅,也是一位人美心更强的绝色佳人,她先后就读于天津南开中学和北平燕京大学,凭借优越的家世,精致的容貌,优雅的气质,引得当时官宦子弟的追求。郑念的颜值真的很高,她曾四次登上了《北洋画报》封面,成为远近闻名的风云人物。郑念后来远赴伦敦经济学院留学并取硕士学位,在此期间,她认识了攻读博士学位的郑康祺,两人彼此欣赏,结下百年良缘。随后,女儿郑梅萍出生,幸福的一家三口过着幸福的生活。然而,生活并非一帆风顺。1957年,丈夫郑康祺病逝。郑念也因英国留学以及在外资公司供职的经历,在文革中被打为右派,开始了她长达六年噩梦般的监狱生活,面对如此逆境,她依旧保持着贵族的风采和尊严,不放弃奋力抗辩,不放弃捍卫自己的自由和尊严。出狱后,当她得知女儿已经去世,但她依旧坚强,重新开始生活,并在1978年证明了自己与女儿的清白。年仅六十五岁的郑念,她一人孤身来到美国,她以自己的经历创作了小说《上海生死劫》,这在英美引发了很大的轰动,她诠释了何为民国最后的名媛,也让西方人看到了中国人血液里的高贵与伟大。 福楼拜有句名言:"一位真正的贵族不在他生来就是个贵族,而在他直到去世仍保持着贵族的风采和尊严。"这句话用来形容民国名媛郑念和郭婉莹再适合不过了,她们始终保持着凭谁也拿不走的东西,那就是蔑视苦难的洒脱,接受命运的从容,享受贫穷的勇敢,热爱生活的优雅,这就是贵族。郑念原名姚念媛,1915年1月28日出生于中国北京,父亲是日本留学生,曾任北洋政府高官,家境的富裕,让她生来就是天之骄女。郑念自小接受高等的教育,她的举止优雅,也是一位人美心更强的绝色佳人,她先后就读于天津南开中学和北平燕京大学,凭借优越的家世,精致的容貌,优雅的气质,引得当时官宦子弟的追求。郑念的颜值真的很高,她曾四次登上了《北洋画报》封面,成为远近闻名的风云人物。郑念后来远赴伦敦经济学院留学并取硕士学位,在此期间,她认识了攻读博士学位的郑康祺,两人彼此欣赏,结下百年良缘。随后,女儿郑梅萍出生,幸福的一家三口过着幸福的生活。然而,生活并非一帆风顺。1957年,丈夫郑康祺病逝。郑念也因英国留学以及在外资公司供职的经历,在文革中被打为右派,开始了她长达六年噩梦般的监狱生活,面对如此逆境,她依旧保持着贵族的风采和尊严,不放弃奋力抗辩,不放弃捍卫自己的自由和尊严。出狱后,当她得知女儿已经去世,但她依旧坚强,重新开始生活,并在1978年证明了自己与女儿的清白。年仅六十五岁的郑念,她一人孤身来到美国,她以自己的经历创作了小说《上海生死劫》,这在英美引发了很大的轰动,她诠释了何为民国最后的名媛,也让西方人看到了中国人血液里的高贵与伟大。


编者按:如何定义一个好的财务部门?高新技术企业如何构建财务部门?财务怎样能够深入业务?如何通过税务筹划为企业创造价值?科大讯飞cfo张少兵在君联资本2017年cfo年度论坛上做了精彩演讲。科大讯飞(sz.002230)是君联资本正式成立后投资的第一个项目,公司于2008年5月成功上市。 科大讯飞cfo张少兵 什么是好的财务部门?我听说过三种观点。 第一个观点: 如果有一个好的财务部门,企业是不需要纳税的。客观来说,除非企业无资金、无人员、无业务,否则所有的企业都要交税。后面我讲的案例,说的都是怎么样少交税,或者少交冤枉税,但是绝对做不到不纳税。 第二个观点: 一个好的财务部门,能够为公司创造一半以上的利润。这样的财务部门也可能存在,但前提是这个企业的资金量特别大,投资理财做得特别好。这样的企业有没有?在某一个阶段,某个年度,某些企业的确有这种可能,但是我认为99.99%的企业都做不到。一般生产性企业或者实体性企业,这个是做不到的。 第三个观点: 一个好的财务部门,在公司中是一个很重要的价值创造者。 比如工业企业的财务部门在成本管理方面有先天的优势,很多工业企业的财务有一套成熟的方法论,可以有效地控制成本。企业对财务部门每年降成本的比例甚至是一种刚性要求。各个公司对财务人员要求的价值创造点不一样。 今天,我和大家分享的是基于科大讯飞实践的高新技术企业财务价值创造。 1 匹配企业价值观 提到讯飞的财务部门,离不开我们的 企业价值观:一是成就客户,一切围绕为客户创造价值;二是创新,坚持顶天立地的创新方 向和路径;三是坚守,坚忍不拔地坚持企业长期发展理想。围绕我们的核心价值观,财务部门做了很多提升。 成就客户 直接或者间接为客户创造价值,是任何组织和岗位存在的唯一理由。我们的财务部门有一百多名员工,都要做价值创造,否则就没有在讯飞立足的理由,这让我感受很深。 创新 我们推出了财务报销"信用免审核"制度。三个工作日之内员工的日常报销必须 打到员工卡上,员工的感受马上就不一样了。同时我们有处罚的措施,通过后台的大数据分析,如果发现员工的报销内容有问题,该员工的信用等级下降,增加审批程序,15天、20天以后才能拿到报销款项。这种"信用免审核"报销制度就是一个创新点。 坚守 坚守有三个状态,一是面临困难,一是面对诱惑,还有一个是面对寂寞。无论公司、部门还是个人,很多时候没有坚持就没有收获。遇到困难不坚持下来,后面怎么可能有彩虹?面对诱惑我们要坚持自己的战略,初心不改。我们在战略上要持之以恒,不能计较一时的得失,也要耐得住寂寞。 2 梳理财务部价值点 讯飞的财务部门 原来的定位就是做好核算、做好风险控制, 只强调这两大职责而不讲创造价值。这种定位导致一些其他部门承担了很多财务职责,比如计划管理部、综合部、商务部、运营管理部等等。财务部则完全退化成了后台的核算部门。这种财务部门如何深入到业务当中去? 如果不深入到业务里面去,财务只能后退,财务和业务会被隔离开。财务部门拿不到一线信息,做不了筹划、做不好参谋,这是很危险的。 因此我们梳理出了财务部门的两个价值点: 第一点是要成为值得信赖的业务伙伴,并逐步成为企业价值的整合者。 具体来说,财务部要聚焦于达成绩效目标;为业务部门提供多维度分析,做好经营决策参谋;同时要提供专业高效的财务服务,提升内部客户满意度。 讯飞十分重视项目的财务管理,项目财务是财务深入到业务当中的重要一环。一个项目从商机阶段,通过验证和引导,到投标管理、签合同、交付,再到运维和服务,从我们财务视角整个过程可以分为四个阶段:概算、预算、核算和决算。 讯飞的项目财务管理 第一阶段是概算, 进入业务前端。华为的做法是概算阶段直接派驻财务人员进到项目里面。讯飞目前的项目还没达到这个规模,我们是以横切的方式进去,然后慢慢地深入到业务前端。 这个阶段,我们的主要工作是了解合同的费用情况,投标保证金、履约保证金和风险抵押金,后期的费用情况,验收的条款,企业的信用资质如何等等。了解好以后,我们再做项目的概算。 概算预测项目可达到的盈利水平,而不是等到决算的时候,再看这个项目赚不赚钱。 第二阶段是预算, 在合同签订后,对项目的建设期、运维所需成本进行全面的测算,然后将结果作为成本控制的底线。现在的项目预算实际上是一个刚性指标。每个阶段财务部门要对照进度表,关注项目的存货、应收账款等是不是匹配项目实施进度;如果有变更,就走变更程序。 第三阶段是核算, 核算是传统意义上的财务。我们现在基本上还是由财务来提供核算。未来业务、财务一体化以后,业务部门和财务部门都能够拿到项目数据,核算阶段能够更好地整合业务和财务协同。 第四阶段是决算。 以前我们的决算就是项目完成后的验收,但实际上项目交付给甲方后,都会有一年到三年的维保,现在我们要预估在运维期间还有哪些成本要发生,有哪些风险需要考虑进去。到合同决算阶段时,运维期也真正结束了,我们要看相关财务数据的情况,对项目进行绩效评价。另外,项目的复盘财务部门也要参加,不断总结提升。 第二点是内部流程和外部法规的遵从,以及价值创造。 对内部流程的严格遵从,可以使企业提升运营效率,规避风险;对外部法规的严格遵从,有利于企业营造良好的外部环境;通过税务筹划,可以合规节税、多退税,实现企业的价值创造。 深入理解业务才可以实现真正的税收筹划。我们要紧跟最新的税收政策,和税务部门进行沟通,以便得到税务部门的认可并实现节税,举两个例子: 优化业务模式,实现税务筹划 科 大讯飞原来是向电信运营商销售软件或系统。电信运营商提出采购的系统如果出现问题,那上面的软件也没法用了,风险比较大,要求改变合作模式:不直接购买系统,而是采用分成的合作方式。这样,项目做得好,我们可以获得更多收益,做砸了就拿不到钱了。看起来是把风险转移给了讯飞,但是研究后我们发现把此销售业务变成增值电信业务,可以享受税率相对较低的税收政策。后来我们的电信增值业务收入过亿元,节约的税额非常可观。 根 据财税〔2016〕140号文件的规定,一般纳税人提供教育辅助服务,可以选择简易计税方法,按照3%征收率计算缴纳增值税。经过和主管税务机关沟通,确认目前税务机关在认定教育辅助业务适用范围时是按照文件列举业务执行,即只有从事教育评测、考试、招生的服务可以选择按照简易计税方式,其他业务均不可以采用简易计税方式纳税。结合对税务政策的理解和对公司具体业务的分析,我们为符合政策的几家子公司教辅业务选择了简易计税方式缴纳增值税。 3 打造财务架构的"三架马车" 基于上述价值点,我们计划打造未来公司财务架构的"三驾马车"。 第一块是业务财务, 业务财务要深入到业务部门去,获取一线信息,然后将信息传递到战略财务部门。 第二块是共享财务, 也叫共享中心,将传统财务工作统一放在共享财务按标准流程完成,同时共享财务要支撑业务财务。 第三块是战略财务, cfo是战略财务部门的领导者,战略财务部门是公司的智囊团,负责企业的决策支持、政策的推进和落实、以及财务制度标准的制定。 基于这种理论性构想,讯飞的财务中心现阶段设立两个部门,一是业务财务部,二是共享财务部。共享财务的职能属于传统财务。业务财务的职能一是预算、过程执行和控制、事后的分析,二是业务产品投资决策支持。 业务财务从财务部门独立出来以后,最直观的感受就是说风凉话的少了,业务前端对我们财务认可度高了。 财务深入到业务单元,能够深入地研究和分析产品组合、规模增长、盈利能力和现金流等,为业务部门提供有价值的建议。 比如我们的教育bg财务部,对业绩的预测比业务部门相对准确得多,因为我们把风险、成本费用的不确定性因素考虑进去了,领导认可了,同时事情做起来也更顺。财务配合业务部门,价值就创造出来了。 科大讯飞成立 于 1999年12月30日,是一家专业从事智能语音及语音技术研究、软件及芯片产品 开发、语音信息服务的国家级骨干软件企业。在语音技术领域,科大讯飞是基础研究时间最长、资产规模最大、历届评测成绩最好、专业人才最多及市场占有率最高的公司,其智能语音核心技术代表了世界的最高水平。目前,讯飞的人工智能产品覆盖了教育、医疗、智能家居等多个领域。 本文版权归"君联资本ceocl b"所有,若要转载,请联系我们获取授权。


首先要解释一下题目, 本文关于混合开发细节本文会简要聊一些, 因为官方文档与网友的智慧已经相当完备, 完全可以面向google编程, 这里不必赘述。那么就回到了本文的核心中来, 主要讲述了针对 ios 与 fl tter 混合开发中为了一个小优化点而进行的一系列不 ( zi ) 懈 ( z o ) 努 ( zi ) 力 ( sho ) 。fl tter混合集成模式简述说到fl tter混合工程, 原由还是因为这项技术的使用 渐进式 。在大家的现有业务中使用, 大多数场景是在原有业务中摸索试水, 先用在一个低频页面中, 坐观其变。当看到开发case覆盖率、crash率、性能、稳定性等一些列指标微微一笑的时候, 加之开发效率提升的加持, 一声令下要大规模使用, 集结多个团队, 更多名同学来用的时候, 混合开发模式的优化就迫在眉睫了。如何让多名同学协同开发fl tter, 如何对原有工程开发模式的最小侵入, 以及如何快速集成开发和更好的工程化都是fl tter混合开发模式要解决的问题。官方方案官方fl tter工程集成至ios工程 , 在这里能看到fl tter官方是多么亲切的指导这我们来使用这个技术, 其中总共给出里 abc 三种方案。本着不会都选 c 的原则, 选择这个方案最靠谱。一句话形容就是将fl tter技术的编译产物 ( fl tter.framework, app.framework等 ), 通过cocoapods集成至ios工程中, 它省去了方案 a 的复杂podfile的修改, 也避免了方案 b 的手动 embed 和 link fl tter产物。注意 这个方案的pod引入方式是本地引入, 由于是本地打包, 并不太适合多人协作业内方案业内方案就比较简单了, 基于官方的方案 c, 将fl tter产物发布到远端即可, 话不多说, 直接上图嘿嘿, 图片可能大家会觉得好熟悉啊, 这个不是重点, 直观表达才是。当然这个方案也不是那么的简单, 还是有一些细致的工作, 包括收集依赖, 处理pl gin以及生成podspec文件等操作, 需要在一个脚手架的工具中完成这些操作。基于这个脚手架, 原有ios工程可以快速无成本的接入fl tter的业务模块, 就像引入一个三方库那么简单, 只需要在 podfile 文件增加一行即可pod fl tterxxx 复制代码是不是很开心, 很兴奋, 完成了如此重大技术的引入尽在弹指之间。但是在开发 fl tter 的同学就一脸黑了, 开发过程中只能使用 fl tter 提供的 demo 工程跑起来, 根本没有原有 ios 工程的上下文环境, 没办法开发的, 这就是下面要聊的混合工程开发模式。一键集成的思路想要进行 fl tter 与 ios 工程混合开发我们需要什么能力?能在 ios 工程中运行 fl tter 项目运行的 fl tter 项目能够进行热更新 ( hot reload )我理解至少有上面两项能力就能开心的进行玩耍了, 体会着拥有 web 开发的体验, 看着拥有 native 开发的高性能也是内心欢喜, 还可以不时的幻想着一个人完成 ios、android、桌面应用三种产出结果, 貌似就更有成就感了。于是我们进一步查看 fl tter 的 mod le 类型工程, 会发现谷歌粑粑已经帮我们做好了这一切, 在工程目录有一个 .ios 文件夹, 下面这一个 r by 脚本 podhelper.rb , 一个方法 install_all_fl tter_pods 搞定一切。马上我们就开始马不停蹄的来包装它, 将它集成到我们的脚手架工具中, 为了用户体验 ( kpi ) 也是拼了, 最终我们想要的是这样的 :程序猿 : 脚手架, 我们想要把 ios 工程和 fl tter 工程集成在一起脚手架 : 好的, 给我他们的目录, 我帮你搞定...$ integrate ios_path flutter_path$ done 复制代码经过程序猿的一顿操作猛如虎, 将 fl tter 的混合开发模式能力也集成到了脚手架工具中。这个能力在官方的文档中也有体现, 是需要在 ios 工程编译阶段插入可执行脚本, 使用 fl tter_tools 中的脚本生成 fl tter 相关的 framework, 进而可以进行混合开发, 实现 hot reload 功能。这里暂时不针对为什么使用 fl tter_tools 脚本会实现 hot reload 能力的原因展开, 我是不会告诉你我还不知道呢下面就是如何将 fl tter 集成至 ios 工程中进行开发的核心逻辑图 :有了 fl tter 脚本在编译过程中的集成, 原有 ios 工程就被赋予了针对 fl tter 代码 hot reload 的能力, 不得不兴奋一小下。发现的小问题非 fl tter 开发的同学的 混合集成 方式以及 fl tter 开发同学的 混合开发 方式都已经在脚手架中具备了能力, 现在是时候由程序猿大展身手的时候了, 他们快速下意识的打开了 xcode 和 vs code ( android st dio 也可 )。 正所谓倚天屠龙在手, 谁与争锋, 在 xcode 下熟练的按下了快捷键 command + r , 开始编译启动 app, 待 app 顺利唤起的时候, 在 fl tter 工程的根目录下一键 fl tter attach 命令, 搞定。当完成了今天的开发任务的时候, 由于开发效率的提升, 程序猿还有一丢丢时间来回顾整个开发过程:fl tter attach对于 fl tter 开发者, 在多数场景下, 只需要在 fl tter 工程下进行开发即可, ios工程只有在提供 桥接能力 的时候, 才会通过 ios 端上的原生能力进行支持。那么, 为什么不能通过在 fl tter 工程下的 fl tter r n 命令来启动开发呢? 这样的话日常开发步骤就变成了 :fl tter r n省去了个打开 ios 工程的过程, 有没有更简单些, 也对非 ios 开发者比较友好呢 ?好的, 程序猿收到需求, 准备开工~分析过程 ( zi z o )既然需求已定, 那么程序猿必使命必达, 完成需求。首先来看下 fl tter 工程中 mod le 模式工程的工程目录 :├── .android├── .ios├── lib├── p bspec.yaml复制代码通过目录结构可以清晰的看到, lib 是 fl tter 相关代码, .ios 和 .android 是 native 工程, 那么 fl tter r n 命令一定是启动了这两个 native 工程, 进一步看下 .ios 目录结构 :├── .ios│ ├── config│ ├── fl tter│ ├── r nner│ ├── r nner.xcodeproj│ └── r nner.xcworkspace复制代码没错, 就是它, 熟悉又陌生的 r nner 工程, 下面也会多次提到它。这样可以推断出当执行 fl tter r n 命令的时候, 会使用 xcodeb ild 命令找到这个 r nner工程进行编译启动, 所以如果能把 r nner 工程替换成我们的项目工程, 理论上就可以了。经过查看 fl tter 源码可以发现, fl tter r n 命令只会查找根目录下 .ios 或 ios 两个目录作为启动工程目录, 并且优先查找 ios 目录, 因为 .ios 目录会被 fl tter clean 命令清除掉, 所以认为有 ios 目录是开发者的工程目录, 源码片段如下 : 源码目录: packagesfl tter_toolslibsrcproject.dart 315:324 directory get ephemeraldirectory = parent.directory.childdirectory( .ios ); directory get _editabledirectory = parent.directory.childdirectory( ios );  this parent folder of ˋr nner.xcodeprojˋ. directory get hostapproot { if (!ismod le || _editabledirectory.existssync) { ret rn _editabledirectory; } ret rn ephemeraldirectory; } 复制代码进一步查看源码也不难发现, fl tter_tools 工具中也对 ios 工程名称做了限制 ( 就是hard code), 必须是 r nner 的工程名称, 以及在后面的 xcodeb ild 阶段指定的 target 也是 r nner 。$ xcodeb ild --target r nner复制代码分析到这里, 只能说程序猿太难了, 要做这么多适配工作, 但是, 但是不得不说只是个开始而已...实现过程 ( zi sho )经过了大量的分析及实验之后, 终于有了一份可行性很高的适配指南产出了, 棒棒哒1. 修改 podfile 文件, 注入脚本2. 在 fl tter工程根目录创建 ios 目录 3. ios 目录中有项目工程, 工程名必须是 r nner.xcodeproj4. 工程中必须有名称为 r nner 的 target5. 修改xcodeproj文件, 适配环境变量及 target 配置复制代码可以看出来 fl tter 官方的 fl tter r n 命令是基于将 ios工程属于 fl tter工程的一部分来设计的, 并且需要遵循许多 fl tter工程的标准才能不出错的运行起来。但是往往事与愿违, 我们想要的是项目工程与 fl tter 工程解耦, 貌似只能搬出 软连接 的方式了, 例如 :$ ln -s so rce target复制代码这样既能保证原有的项目工程和 fl tter 工程物理分离开来, 又可以满足工程改名称等操作, 于是程序猿将 ios 工程链接到了 fl tter 工程下的 ios 目录下, 然后进行了一顿操作, 大致的过程如下图所示 :从图中可以看出来, 第二、三步骤花费的精力比较多, 也是整个方案的核心工作。其中修改 podfile 的工作主要有两点 :复制原有工程 target, 命名为 r nner, 主要是为了能让 fl tter_tools 脚本找得到我们的工程由于是使用软链接来与 fl tter 工程的关联, 那么 fl tter_tools 里面定义的一些路径会有偏差, 我们需要矫正这些使用到的系统环境目录最终修改过的 podfile 大致是这样的 :...load "dfl .rb" # 加载脚本target xxx do...dfl _install_fl tter_pods do # 调用脚本安装依赖end...endtarget r nner do # 从 xxx 复制而来, 用于 fl tter r n 命令调用...dfl _install_fl tter_pods do # 调用脚本安装依赖end...end...复制代码dfl .rb 这个r by脚本做了两件事情 : 第一是通过解析fl tter工程, 调用 cocoapods 库的接口来插入 fl tter engine库, 以及相关pl gin等依赖, 第二是适配所有 fl tter 使用的系统环境变量中和工程路径有关的变量。修改 xcodeproj 文件的操作也是比较大的一个工作量, 这一步骤主要是为了创建一个 r nner的 target 来适配 fl tter_tools 脚本的调用, 这里的开发主要还是依赖 cocoapods 的 xcodeproj 源码, 这个库已经帮我们做了许多针对xcodeproj的操作的封装, 踩在巨人的肩膀上那叫一个爽, 很快就能实现复杂功能。为了实现程序猿当初许下的诺言 -- 一键集成开发的能力, 在他们在脚手架工具中就开发了这样一条指令 :$ dfl integrate ios native_path flutter_path复制代码程序猿默默的祭出了这样一条命令, 心里是莫名的自豪, 顿时觉得我的代码是最好的, 觉得此处应该有掌声, 然而这只是他的幻想罢了, 还是简单看下这条命令的大致入口代码吧执行完集成命令, 看到命令行输出 all done 的那一刻, 程序猿狠狠的敲下了 fl tter r n 这条他梦寐以求的命令, 默默点了支烟, 看着 fl tter p b get , pod install , xcodeb ild , r n 等命令的执行, 看似表面很平静的表情, 其实内心早已焦急不已, 除非没有任何错误报出。然而, 不是一切尽在程序猿掌握之中, 在项目工程中, 还是有一些特殊情况需要处理, 例如项目工程使用了自定义的 xcconfig 配置, podfile 文件中通过 path 方式引入了三方库等, 都需要适配, 只能说程序猿太难了...实现难点为了实现这个小优化, 没想到要做这么多工作, 整体实现下来不能说有多大的难点, 只是需要反复不停的实验以及在 fl tter, cocospods 源码中穿梭。为了达成当初可以通过 fl tter r n 进行开发的目标, 也需要考虑原有的直接在 ios 工程中开发的诉求, 为了适配两种开发方式, 在能力适配上, 比较多的工作是适配两种启动方式的 工程路径 问题, 保证两种启动方式都能找到正确的工程目录以及系统环境路径。podfile 脚本注入为了能方便的调用 cocoapods 的 api, 脚手架工具也使用了 r by 作为开发语言, 在 podfile 文件的修改过程中, 主要调用了 cocoapods 和 cocoapods core 的 api, 大致过程包括 :修改原有工程 pod 引入方式为 path 的, 将 path 路径修改为绝对路径针对 target 添加 script_phases 的自定义脚本通过 pod 方式引入 fl tter engine 及相关的库引入 ( load ) dfl 脚本, 并复制原有工程的 target, 添加至 podfile 尾部并改名为 r nner这个过程中会不断的对 cocoapods 源码有了解, 尤其是在对 pod 的 path 修改的时候, 怎么样修改已经存储过的数据, cocoapods 对 podfile 的数据是如何存储的, 都需要搞清楚, 然后去修改它, 正如下面的源码, 整个podfile会被存储到一个 hash 数据结构中 :# 源码目录 : corelibcocoapods-corepodfile.rb 365:371 private # @!gro p private helpers # @ret rn [hash] the hash which store the attrib tes of the podfile. # attr_accessor :internal_hash复制代码至于 podfile中的 pod , so rce , target 等方法都是定义在 corelibcocoapods-corepodfiledsl.rb 这里的, 它会将信息分发存储到不同的实例中。xcodeproj 文件修改针对xcodeproj文件进行的修改就只有一个操作, 就是复制一份原有工程的target, 然后命名为 r nner。这里要依靠 cocoapods xcodeproj 的源代码, 由于 cocoapods 的功能也是会对 xcodeproj 文件进行多维度修改, 所以这个工具库比较独立, 可以直接使用。在复制的过程中. 比较难确定的一点就是具体需要复制哪些信息, 修改哪些信息, 这些都需要从 fl tter 工程中自带的 r nner工程中获取, 进行不断的文件对比, xcodeproj 文件本质上是一个由 json 形式表达的数据结构, 它可以被 xcode 解析成操作界面, 也可以被解析成内存对象, 从下面源码可以看出, xcodeproj 库就将该文件解析成内存对象 :# 源码目录 : xcodeprojlibxcodeprojproject.rb 106:114 def self.open(path) path = pathname.pwd + path nless pathname.new(path).exist? raise "[xcodeproj] unable to open ˋ#{path}ˋ beca se it doesn t exist." end project = new(path, tr e) project.send(:initialize_from_file) project end复制代码当然, 这个解析过程还是比较复杂的, 因为这个 json 文件中的对象对应的 key 都是类似 25e80fb17fe2b7862dabb507 这样的, 由 xcode 生成的, 而且嵌套层级比较深。经过不断的对比和试错, 程序猿也是最终找到了需要的信息, 修改步骤如下 :新建一个 r nner target, 并添加至工程文件中从原有 target 中复制 b ild phases 相关信息至 r nner, 这里还要区分 so rce , reso rce , framework, shell 等类型, 进行不同的复制操作复制 prod ct 信息复制 b ild config ration list 信息保存工程文件程序猿终于可以长出一口气了, 自作之路马上就要结束了, 就剩下一些收尾工作就可以了。其他适配在真实的项目中, 可能还会出现很多的项目配置项, 至少目前碰到了一些 :pods_root源码调试在整体适配过程中, 会查看几个库的源码, 也会进行调试, 在这里程序猿使用的 vs code 开关工具, 可谓一个套路走天下, 完全可以覆盖 fl tter , shell , r by 的开发调试, 真香~调试是使用的 code 的 deb gger, 配置的 la nch.json 是这样的 :"config rations": [ { "name": "deb g local file", "type": "r by", "req est": "la nch", "cwd": "${workspaceroot}", "program": "${workspaceroot}bindfl ", "args": ["mode", "ios"] }, ]复制代码调试 fl tter_tools 源代码的配置如下 :"config rations": [ { "name": "dart", "program": "这里是fl tter工程的入口文件 xxx.dart", "req est": "la nch", "type": "dart" } ]复制代码有了源码调试能力, 程序猿是有如神助, 不用再猜测, 幻想, 扣代码, 为了那个 hash 里面到底存的是啥而发愁?问题当一切都风平浪静的时候, 程序猿缓缓坐下来, 反思这样做可能带来的问题, 不可避免的要说下, 毕竟自己挖的坑自己还是要填的。在 ios 中添加或修改 podfile 的依赖的时候, 由于 r nner target 的存在, 需要同步修改两部分脚手架集成是在项目的分支基础上集成的, 如果项目要切换分支, 需要做现场的复原操作这样的利弊分析下来, 貌似利小于弊, 程序猿有些恍惚了, 我都做了什么。没事, 我们还可以继续优化它, 这时内心的另一个声音出现了。小结整篇下来出现频次最好的当属 r nner 了, 这个工程启动的引路人, 为了适配它, 程序猿已经好几个风黑月高的夜晚不能寐, 抓耳挠腮也经常伴随, 偶尔还会自问, 这样做是不是太麻烦了, 原本的操作, 打开 xcode - 启动 app - fl tter attach , 它不香么?正如老罗的那本书名一样 生命不息,折腾不止, 程序猿也是拼了。虽然通过这次小优化的折腾, 程序猿确实丢了半条命, 但是也收获了不少, 比如我们常用的 podfile 文件到底是怎么样工作的, 在 cocoapods 里面我们引入的一些依赖, 包括不同的引入方式是怎么通过格式化的数据存储的, 甚至对 cocoapods 的源码架构都有了一些的了解, 再比如针对 fl tter_tools 这个库的工作原理, 是如何高效的支持 fl tter 应用的开发协作的, 甚至对 fl tter_tools生成的整个 fl ttert 命令行工具的原理都有了一些了解, 也是小有收获的。目前这个脚手架还是属于 fl tter 混合工程集成与开发的一个工具, 小展望一下在 fl tter 开发生态上的建设道路还很长, 至少有一套 fl tter 开发套件来支撑混合集成、开发、engine管理、打包和发布等一些列工程化工具集, 才能更好的聚焦技术和业务成长。


室内装饰装修的目的 为了满足人们的社会活动和生活需要,室内装饰装修融合了现代科学技术与文化艺术,通过建筑实体与现代装饰材料的完美结合,改善空间,通过装修已达到美化和装饰室内空间环境的目的,创造一个符合美的规律的室内空间,创造一定的氛围,即通过室内家具、陈设品的选择与设计,创造一种理想的室内气氛,使人赏心悦目,怡情逸性。 室内装饰装修的关键 形式上要从整体的角度对墙面、顶棚、地面等不同界面进行相互协调搭配的艺术设计,为了达到想要追求的空间环境的氛围则必须使用一些巧妙的艺术构思和技术手段。家庭装修中进行装饰装修的时候,不仅要注意墙面、地面、顶棚等建筑实体,还要注意家具、灯具、窗帘以及观赏品等家庭陈设的装饰布置,建筑实体与装饰材料的彼此衬托,相互搭配。整体而言,家庭室内装饰装修的需求是美观、和谐、舒适、朴素、简便、大方。不应该片面地追去奢华而摒弃宁静、温馨的特点,而且也要根据自己的喜好和自身的实际情况来整体规划室内装饰装修。 室内装饰装修的作用 以室内空间环境为依据,结合建筑空间环境自身的特点,独立创新的设计不同的艺术装饰效果,丰富空间环境,强化空间环境的氛围;调节住户的心理,弥补结构空间的缺陷与不足;完善建筑自身的形态,提高空间环境效果,使空间环境的功能性和观赏性提高;保护建筑主体结构不受风化、腐蚀的侵害,延长建筑物的使用寿命。 室内装饰装修的内容 按其性质分为固定装饰和活动装饰。固定装饰是对室内墙面、地面、柱子、顶棚、门窗、楼梯、花格的装饰装修。活动装饰包括卫生器具、各类家具、餐橱用具和各类灯具等室内陈设的布局和使用。室内装饰装修功能上突出实用性,形式上突出艺术性,技术上突出科学性。


引用 老中医王圣尉 的 熬夜损害身体--药食补救法-2熬夜损害身体--药食补救法 古人云:"日出而作,日落而息。"这是长期以来人类适应环境的结果。熬夜会损害身体健康。因为,从现代医学的观点说,人体肾上腺皮质激素和生长激素都是在夜间睡眠时才分泌的。前者在黎明前分泌,具有促进人体糖类代谢、保障肌肉发育的功能;后者在入睡后方才产生,既促进青少年的生长发育。也能延缓中老年人衰老。故一天中睡眠最佳时间是晚上10时到凌晨6时。如果你因为工作必须熬夜,整个多半夜都没有睡觉了,久而久之必然会损害身体健康。这里提供可以通过用以下的药食补法来补充身体所需要的营养。 多补维他命b咖啡因虽然提神,相对地会消耗体内与神经、肌肉协调有关的维他命b群,因此,必须熬夜时,要多补充些维他命b群。晚餐时多吃富含维他命b群的食物,包括叶酸、烟碱酸 、维他命b6、维他命b12等,它们不仅参与新陈代谢,提供能量,保护神经组织细胞,对安定神经、舒缓焦虑感也有助益。 老中医提示:熬夜时少吃甜食,有人认为吃甜食可以补充热量,其实甜食是熬夜大忌。晚餐后或熬夜时,不要吃太多甜食,高糖虽有高热量,刚开始让人兴奋,却会消耗维他命b群,导致反效果,也容易引起肥胖问题。从整体来说,熬夜的预防保健仍取决于日常饮食。 一、必须均衡摄取以下食物: 多吃胡萝卜、韭菜、鳗鱼等富含维生素a的食物,以及富含维生素b的瘦肉、鱼肉、猪肝等动物性食品。此外,还应适当补充热量,吃一些水果、蔬菜及蛋白质食品如肉、蛋等来补充体力消耗,老中医提醒但千万不要大鱼大肉地猛吃。花生米、杏仁、腰果、胡桃等干果类食品,它们含有丰富的蛋白质、维生素b、维生素e、钙和铁等矿物质以及植物油,而胆固醇的含量很低,对恢复体能有特殊的功效 二、熬夜后的补救措施 : 1. 睡前或起床后利用五至十分钟敷一下脸(可使用保湿面膜),来补充缺水的肌肤。 2. 起床后洗脸时利用冷、热交替剌激脸部血液循环 3. 涂抹保养品时,先按摩脸部五分钟; 4. 早上起床后先喝一杯枸杞菊花红枣茶,有补气养身之效。 5. 做个简易柔软操,活动一下筋骨,让精神旺起来。 6. 早饭一定要吃饱,但是不能吃凉的食物。 老中医说明:保健养生治疗方法 因人、体质、因时、因地不同,辨证施治 正确使用,请勿生搬硬套。 部分资料来源 参考网络 《深圳老中医的博客》 .王圣尉 编辑 个人博客 原创日志 只是本人观点,仅供参考。 版权声明:转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明。


原文地址:雨水谨防湿作者:荻花涟漪 今天是雨水(每年的雨水是在公历2月18-20日之间),这个节气代表天气已经开始回暖,降雪减少,雨量增多。雨水时节,倒春寒时常会"不请自来",雨水的降临会导致气温降低,所以不要过早脱去棉衣,以防风寒侵袭,引发感冒、关节炎等。《黄帝内经》说,"春主肝",肝脏在春季活动比较旺盛,但肝木易克脾土,稍有不慎容易导致损害脾胃。同时,因为降雨的增多,湿气加重,湿邪易困扰脾胃,所以,在这一时期,一定要注意对脾胃的养护,健脾祛湿。 雨水来临湿气重,当心脾胃受伤害 随着雨水节气的到来,春雨绵绵的序幕也即将拉开。万物生长离不开雨水的滋润,但人体在这雨水的长期"滋润"下,会出现食欲不振、消化不良、腹泻等症状,所以这一时期要加强对脾胃的养护,健脾祛湿,将多余的水分排出体外。唐代药王孙思邈说:"春时宜食粥",民间也有"春天喝粥,胜似补药"的说法,这提醒我们春季应该多喝粥。 祛湿极品粥是"薏苡仁党参粥",其食材只需两样:薏苡仁和党参。薏苡仁也就是薏米,具有健脾胃、消水肿、祛风湿、舒筋骨、清肺热的作用;党参味甘性平,具有健脾胃补肺、益气生津的功效,对于脾胃虚弱、食欲不振、大便稀溏等症状具有良好的疗效。薏苡仁党参粥的作法:取薏米30克洗净,放入凉水中浸泡2小时;党参15克洗净后切成薄片(先泡一下更好切),粳米200克淘洗干净,然后三者放入锅中,并加入1000毫升清水,先用大火煮沸,再用小火慢炖约半小时,煮熟后可根据个人的口味放入冰糖调味。这个粥每天当早餐吃,不仅能祛湿健脾,还能补气补血。请注意的一点是如果大便燥结和气滞、火气大的人不适合吃。 除了薏苡仁党参粥之外,能祛脾湿的食物还有很多,如:茯苓、芡实、小米、胡萝卜、冬瓜、莴笋、扁豆、鲫鱼等。另外花椒能散寒除湿,在炒菜尤其是波菜、芹菜、白萝卜等寒性或凉性蔬菜时,可以适量放一些,但容易上火的人就不必用了。 早春"捂一捂",有量也有度 春季是由冬寒向夏热过度的时节,正处于阴退阳长,寒去热来的转折期。此时人体经过一冬的收缩,开始变得舒展,毛孔也从封闭状态到开始张开,如果过早脱去冬衣,往往会在不知不觉中感受风寒致病,如流行感冒、急性支气管炎、肺炎等。 俗语说"春捂秋冻,不生杂病",春捂的重点是我们的下半身-腿和脚,春时衣着宜"下厚上薄",这个时节我们下身应该多穿一些,而上身可以少穿一些,"寒从脚起,湿从下入"讲的是关于下体腿脚的保暖。脚是人体的第二心脏,脚部保暖除了穿上合适的鞋袜外,每晚睡前还需用温热水浸泡双脚。 当然春捂并不是说穿得越多越好、捂得时间越长越好,而是有条件的。首先要看温度,可以以15度做为衡量的标准,如果温度高于15度,就可以适当地脱掉一些衣服,如果低于15度,还是先让厚衣服多陪伴几天;其次是关注天气预报,了解昼夜温差变化,适当调整衣服;最后,捂不捂要看个人的冷热感觉,如果捂着没有身体冒汗、咽喉发干,即便气温稍高于15度也可以适当捂几天,但如果捂了后身体容易出汗,那就可以脱掉厚重的衣物了。 除了穿衣保暖外,也不要过早地摘掉帽子、围巾,天热出汗后不要马上脱衣服,以免风邪随疏松的毛孔侵入体内,洗完头发应该及时用吹风机将湿发吹干,否则湿气停留在头部,容易由表及里深入脑内,引发头痛等症状,如果再遇到凉风吹袭,偏头痛则是难免的了。 肝脾相利,养肝莫忘调脾胃 雨水时节空气湿润,又不燥热,正是养生的好时机,当然调养脾胃应该是首选,中医认为,脾胃为后天之本,气血生化之源,脾胃功能健全,则人体营养利用充分,反之则营养缺少,体质下降。 春季调肝养脾的食物很多,如糯米、燕麦、高粱、南瓜、茼蒿、四季豆、板栗、红枣、山药等,而这些食物中,茼蒿既是时令蔬菜,又能养脾,是最适合的食疗菜肴了,多吃一些,能起到很好的保健作用。吃法可以加入蒜泥、芝麻凉拌,或榨汁,或加入粳米煮粥,不过一次不要进食太多,体质虚寒而腹泻者,尽可能少吃或不吃。 对于老年人来说,按摩腹部也是一种很好的调养脾胃的方法,具体做法:先仰卧在床上,然后以肚脐为中心,用手掌在肚皮上按顺时针方向旋转按摩20次左右即可。也可以通过散步、做一些伸展运动来达到调养脾胃的目的。 补肾兼健脾,五更不再泻 雨水时节有一种病会让老年人忙碌不止,这就是五更泻。五更泻又叫晨泻,就是在黎明前五更天时腹泻,中医认为是由肾虚引起的,所以又有肾泻之称。如果老人经常在清晨感觉肚子疼,急着去厕所排便,排完后就不疼了,而且还有腹部怕冷、四肢发凉、腰膝酸软、夜尿频多等一系列肾阳虚的表现,或者气短懒言、神疲乏力,面色萎黄等脾虚的症状,就是离五更泻不远了,这个时候就需要补肾健脾。 五更泻的多数是老年人,治疗可以试试荔枝粳米粥,原料:荔枝10只,大枣5枚,粳米100克。做法:先将荔枝去壳去核,再把大枣去核,连同洗好的粳米一起放入锅中煮即可,每天两次,温热空腹服用,10天一个疗程。如果觉得煮粥麻烦,可以用荔枝和大枣泡水喝,照样有效果。 对于治疗五更泻还有一种方法,就是取适量生姜,洗净后切成薄片,用米醋腌24小时即可,每次用3片生姜加适量红糖,以沸水冲泡代茶,经常饮用有止泻作用。另外要多吃一些大枣、山药等养脾的食物。


黄釉瓷在中国古代陶瓷艺术中占有十分重要的地位,是颜色釉瓷器中最具贵族气质的一朵奇葩,以其迷人的色彩和丰富的象征意义,给人们留下品味不尽的韵致。按照中国传统的 五行 思想, 行 中的金、木、水、火分别代表西、东、北、南四方,土居中央统帅四方,而土为黄色,历代帝王崇尚土德。故黄色成为 帝之色 。皇帝是中央集权的象征,把黄色用于皇帝的衣食住行中,则象征皇帝贵在有土,有土则天下至高无上。由此可看出,古代先民对黄色的尊重。隋唐以后,黄釉瓷器亦成为黄色的御用瓷器,明清两朝只供宫廷使用,民谣不得生产。 《明史·舆服制》记载:洪武二十四年(1391年)规定"官吏衣服、帐幔,不许用玄、黄、紫三色",英宗天顺二年(1458年)再度重申禁令,将黄色服装的禁止范围扩大到皇族以外所有人身上。方丘地坛祭祀用黄釉器,或许也是帝王们看重黄色釉的一个重要原因。 清代【国朝宫史】卷十七记载。皇太后,皇后用里外黄釉器。皇贵妃用黄釉白龙器,贵妃、妃用黄地绿龙器。嫔用蓝地黄龙器。贵人用绿地紫龙器,常在用五彩红龙器。 黄釉分低温釉和高温釉两种;高温釉是含少量铁的石灰釉,低温釉是以铅为溶剂,氧化铁为着色剂850度到900度烧制成的铅釉。 纯正的黄釉始于永乐, 是在前朝基础上,以肥润的甜白釉打地,覆罩淡淡的黄釉,因白釉衬托,黄釉显薄、色淡,至宣德时黄釉色娇嫩而略深,但不及以后弘治的釉面细润,成化时黄釉釉色有深有浅,釉面匀静娇嫩、浅淡,釉质细薄。弘治时期黄釉瓷近乎完美,也是整个明代黄釉烧制最成熟的时期,达到历史上低温釉的最高水平,由于其黄色特别娇嫩,犹如鸡油之色,因此有 浇黄 和 鸡油黄 之称。 弘治娇黄釉瓷器品种多、数量大,价值甚高,后世都以其为楷模,清以后多有仿品。鉴定时需把握的重要特征是: 一、弘治造型规整,修坯细洁,底足白釉初期与成化白色一样,中期发灰,晚期泛青色,与正德的亮黄色一致。 二、弘治盘底均有塌凹现象,后仿者多为平底。 三、弘治器物底足低矮,圈足光滑,后仿者底足稍高。 四、款识中"治"字中的三点水,一般真物均低于"台"字,后仿者三点水和"台"字相齐平。 五、弘治黄釉的鸡油黄色极难仿制。成化时偏黄白色,后仿者多发深黄色。弘治黄釉两次上釉均十分精细,边沿与白釉或白胎相接部位整齐而自然,后仿者多显拘谨。


街区是一座城市的回忆,纵向记忆着城市的历史文脉,横向展示着城市深厚的阅历。伊宁是多民族聚居、多元文化的交汇地,六星街则见证了外来文化和本地文化结合的奇特的文化共生现象。六星街在纵横之间交织出伊宁市历史名城独特的个性价值,深具建筑史学、城市发展史学、民俗学研究价值。 要了解一个地方,就要用脚步去丈量,用眼睛去凝视,用心灵去谛听。 "闹市通幽"是描绘六星街最恰当的词语,古老和现代在这里沉淀交融。树影蓝墙把喧嚣挡在了外边,庭院门口的木凳静候歇脚的路人;卖酸奶和冰激凌的小摊摆在街角,散发着诱人的吸引力。由花卉、植物、几何等图案组成的波斯花纹细密而繁复,爬满充满艺术气息的门窗和屋檐,还有女人们艳丽的披肩。 越过院墙望去,很多屋檐上的纹饰虽已褪色,仍可相见它们当初的精致。走进院门,却又是另一番风景:维吾尔族人家的屋前种着桑树,穹形门窗充满着异域风情;回族人家院内喜爱栽种的果树,手工编织的渐变色门帘充满生活雅趣;俄罗斯人家的房屋有着尖尖的顶和高台,俊朗秀气。虽然属于不同民族,这里的民居却散发出一种生活的和谐安宁味道,让人格外舒服。 一座宁静闲适的小城会给人们带来什么影响?漫步在六星街,你或许就会明白,安宁的家园,正常的生活秩序以及在简单的劳动中找到生命的存在感是多么可贵。这里的人们待人亲切,性格宽厚,脸上总挂着充满善意略显羞涩的笑容,这里的生活传统而美好,有果园,有庭院,有音乐,有舞蹈,有来来往往的邻居和客人,连空气都弥漫着幸福的味道。 种树养花是伊犁人一种与生俱来的生活习性,他们似乎天生就具有园艺家的天分。街道旁,院门外,玫瑰,丁香,大丽花,波斯菊,美人蕉,九月菊,从春到秋接力盛开。庭院里,都少不了葡萄架和架下的凉床,这里是一家人闲聊和会客的场所。 伊宁是一个把苹果树种在大街小巷的城市,六星街更是如此。苹果树是西天山的原生物种,是上苍给伊犁的恩赐。伊犁曾经有一座古城叫"阿里麻力城","阿里麻力"在突厥语中是苹果的意思。以水果来命名的一座古城,历史上并不多见,这显然是一种至高无上的褒奖。 在新疆,桑树包含着一种古朴的精神文化蕴意,生活在这片土地上的绿洲人民,历史上就有在家门口种桑树的传统,从这个意义上来说,丝绸之路不是别的,正是桑树的一次植物学延伸。桑树是边疆日常生活的组成部分,也是民族习俗、文化、历史的烙印。走进六星街的任何一条巷子,庭院内外随处可见桑树,这是一处民居的标志。每年到了五月,桑葚比杏子抢先一步成熟,小孩子在桑树上爬上爬下,小手和嘴唇被桑汁染得紫红,变成花猫脸。当成年人走到树下,置身于这种熟悉的植物气息时,沉睡在年轮里的童年回忆便瞬间苏醒了过来。满树黑紫的白胖的桑葚是大自然赐予人间的仙果。 蓝色民居,和蓝色的天空一样纯净,蓝墙之外,是一架花篱,红色蔷薇正攀爬其上。不知谁家飘出的手风琴声,悠长的旋律,仿佛西伯利亚丛林吹来的清风。老人坐在树荫下,孩子在花丛旁玩耍。回族大妈刚用维吾尔语对店员交待完工作,转身就用标准的普通话招呼客人就餐。行走在六星街,生活场景就像是不彩排的情景剧,即兴而随意的展开,你的目光所阅读的,是一首首边疆生活方式与空间场所交织出的诗歌。 六星街大街曲折,小巷密布,漫步其中,如同卡尔维诺的书名《蛛巢小径》。它不仅仅是一个街区,也是伊宁小城的公共艺术展示中心,向来往的人展示着鲜活的民俗生活。 "伟大的街道造就伟大的城市",艾伦·雅各布斯教授在他那本最为著名的《伟大的街道》中,这样论述街道对城市的重要性。而六星街像藤蔓一样延伸的巷道,记录着一座边城变迁的历程。


填报志愿时,需要在两个方面掌握填报技巧。一是关注院校间的"梯度",也就是通常所说的院校间的"级差"。 同一批次的招生院校通常可以划分为三部分:第一部分是生源充足且分数较高的学校;第二部分是生源充足且分数适中的学校;第三部分是生源和计划基本持平或略有缺额的学校。 对于本科一批a类院校志愿,考生可以考虑把第一部分院校填报在"ⅰ"的位置,把第二部分院校填报在"ⅱ"、"ⅲ"的位置,把第三部分院校放在"ⅳ"的位置(但考生要结合自己综合情况进行考虑)。 对于本科一批b类院校志愿,考生只能把第一部分学校放在第一志愿的位置上,如果把此部分的学校填在第二平行志愿就不适合。把第三部分学校填在第一志愿,对高考成绩不太理想的考生倒是一个较好的选择,也是一种相对稳妥的填报志愿方法,一旦达到当地录取控制线就有可能被录取。由于这部分学校还可招收少量的二志愿考生,所以估计录取第二志愿时分数会较高,确实有实力的考生可以将此部分学校填在第二志愿。如果考生按照上述规律选择填报志愿,就属于有梯度志愿填报,反之则没有。 需要说明的是,上述学校各部分划分在录取之前是没有明确答案的,因为填报志愿是一项群体性的共同活动,具有许多不确定因素,考生需通过咨询和了解以往招生院校的信息来判断或分类。 第二就是关注"专业级差"。所谓"专业级差"是院校在安排考生录取专业时,按招生章程中公布的一个或几个分数值来确定选报不同专业志愿考生的录取专业,这种分数值就是"专业级差"。通常的做法是,当考生的第一专业志愿不能被录取时,将其高考成绩减去某个分数值后,再与报考第二专业志愿的其他考生成绩进行排序比较,确定其是否可以被该专业录取,其他专业志愿的录取依此类推,专业志愿越靠后,考生要减去的分数值就越大。例如,某考生560分报考某校(该校专业级差为5分),其专业志愿分别为计算机、国际贸易、自动化三个专业,当该生第一专业志愿"计算机"不能满足时,就要按555分的成绩同第一专业志愿报考"国际贸易"的考生排序,确定是否符合专业录取条件。


村落原汁原味度 民居集中连片度 民居完整保存度 民居雕刻精美度 民居搬迁荒废度 吴城村是原下迪乡的一个大村,大约3000人左右。民谚有"先有古吴城,后有稷山县"之说。据《吴城村志》记载:吴城系公元前402年吴起所筑,公元535年至598年为高凉县治,而稷山县直到隋开皇十八年(598年),高凉县改为稷山县,始筑城于今县城外,稷山县治从吴城徙至今县城。吴城村西城门楼上曾镶嵌石雕"古吴城"三个大字,后于上世纪50年代被拆除。从实物上看,上个世纪80年代曾在村内出土的布币,铸造于战国时期,现在山西省博物馆内展览,去年曾看过,也从侧面证明了此地的古老。 说吴城,离不开一个"义"字。 一是二贤墓。在村西有一个圆锥形的大土堆,立着一座石碑,右上角并排写着"先贤羊公角哀、左公伯桃之墓",乾隆元年所立。明朝冯梦龙写过一篇《羊角哀舍命全交》小说,相传两位主角就葬在这里。解放前,这块墓地周围建有砖墙,院有参天古柏,后来逐渐被破坏。小时候听大人讲,吴城村的"二鬼墓"会长,二鬼每天夜里和附近的荆轲大战,坟就会因为打斗越长越大,遂好奇不已。后来了解到,村人每年清明要往坟上填土,所以会变大,才不再那么惊奇。但是路边上那个巨大的大土堆,和老人口口相传的二鬼墓的故事,却在脑海中留存下来。二鬼之义,曾令儿时的我唏嘘不已:燕国寒士羊、左二人听说楚王招纳天下贤士,遂应声而往,途径吴城,天降大雪、盘费无几,仅够一人维持。左伯桃遂将义务盘缠全部给予羊角哀,让其一人前往,羊不肯,左遂躲避,后自杀于树洞中。羊含泪前往,得楚王赏识后前来厚葬伯桃。而此地不远处是荆轲墓,伯桃托梦给羊角哀,说自己在阴间受荆轲欺侮,羊角哀先烧了千军万马,伯桃再托梦,说荆轲凶猛,千军万马亦不能降服,羊遂自刎于左伯桃墓前,与他合葬在一起,赴阴间共战荆轲。儿时大人常说晚上途经二鬼墓,细听墓内就会有打斗之声。 二是吴绍先万里寻弟。这是个真实的村人的事。清朝康熙年间,吴城村农民吴绍先(字伯宗)家庭困苦,遭后母虐待,两个胞弟先后被拐卖。吴绍先到父母坟前祭拜后发誓:找不回两个弟弟,永不回家。其间历时17年,走遍十几个省,徒步数万里,远至宁古塔和京师,终于将流落异地他乡的两个弟弟找到,重返故里。而其时由于寻弟尝尽艰苦,绍先的手足已俱废。此事轰动了京师,康熙皇帝闻听此事,颇为赞许,钦封吴绍先为"义民",并御赐锦匾"兄弟孔怀";文渊阁大学士、礼部尚书李光地著文《纪吴伯宗寻弟事》,高度赞扬他的"孝悌"精神;文渊阁大学士陈廷敬亲自面见吴绍先并邀至府内,为他写了76韵五言诗,称赞他"力田之夫,犹有唐尧虞舜之风";吴绍先携弟返晋后,山西督抚赠匾"亘姓兄弟",平阳知府赠匾"名高荆树",以示褒扬。近300多年来,吴绍先寻弟义行一直令后人敬仰。民国12年(1923年),稷山知县又将其事迹呈报给了山西督军兼省长阎锡山,阎锡山命令为吴绍先建亭树碑并立雕像,在县城西寨门外建石亭一座,取名"义民亭"。亭前石匾刻着康熙所题"兄弟孔怀",亭中树石碑一通,左右两侧有李光地和陈廷敬的诗文,碑旁有吴绍先的坐像。1962年,扩建县城时,将此亭拆除。 两则"义"故事,应该有着因果联系。吴绍先寻弟在康熙年间,二贤墓立碑在乾隆年间,可能是杜撰出来,为吴绍先的事迹增光添彩而已。但其传颂的朋友、兄弟之"义",不仅在封建社会,在今时今日亦未过时。 (照片中人物座像即为稷山原"义民亭"中雕刻的吴绍先像,现存邻村马村的青龙寺) 说吴城,也一定要说一说"兴盛源"。民国元年至民国26年(1912-1937),吴城村兴盛源掌柜吴金润(字元温)是全县闻名的地主兼资本家,号称稷山四大家族之一(其余三家为稷山坞堆王璋家族、城内王家、清水庄田杰三家族),掌控着新绛、稷山等地市场的批发、零售商品价格。 吴家发家于民国2年。其父吴犍牛,字琴堂,肩挑贸易,往返于西安和延安之间,经营旱烟、烟嘴等杂货发了财。其长子吴元温,先后在绛州城及西安等地开办了多座商铺,主要经营当铺、京货、布匹等,总字号叫做"兴盛源",分号有"兴盛合"、"兴盛德"、"同盛德"等。《新绛文史资料商贸专辑》"京货行业"中记载:"当时资金雄厚、声誉卓著的大批发户有:兴盛源、晋泰隆、同盛德、德盛通、祥盛裕、聚盛成、三兴和、兴盛合、通顺谦、德盛豫、裕华西等10余家,他们的资金都是数万元或几十万元,商店多设在顺城街头道街..."其中,第一位即是"兴盛源",第三位是"同盛德",第八位是"兴盛合",该几处都是吴家的京货生意,资金大约在几十万元,几乎呈垄断之势,可见其盛极一时的商业实力。在一处"新绛县1938年以前主要行业情况表"中,"兴盛源"的掌柜填写的是"吴子嘉","兴盛合"的掌柜是"姚xx","同盛德"掌柜是"赵xx",吴子嘉应是吴元温的子辈。由于经营有方,生意兴隆,商号规模迅速扩大,逐步发展成为绛州城第一大商家,吴也被推举为绛州商会会长,其父在七十大寿时,绛州众商家送其大幅金字四扇屏风一副。 其家资之富有,从《稷山文史资料》中一篇《一九三六年红军东征路过稷山经过》的文章中"...红军路过一地,即开仓放粮,杀富济贫...仅在吴城村吴闷儿家里,分给穷人的东西即占据了满满一庙院;在清水庄大地主田杰三家里,即一次开仓放粮200石..."侧面可见当时吴家之富有。随着经营规模的不断扩大,"兴盛源"的商业网点不断向全国各地扩展,该号在新绛、西安、安徽、兰州、绛县、成都、平凉、洛阳等地均有商号,据说商号人员从本地到陕甘宁夏等地,沿途无需住店,可见其商业规模之大,网店分布之广。除此之外,吴家秉承"庄稼搅买卖"的道理,在本村经营着大片土地,在新绛大益成纺纱厂占据股份。 抗战前夕,兴盛源发展到了鼎盛,拥有资金约300万银元,土地600多亩,另有汽车8辆。民国十八年,河东大旱,兴盛源捐银1500块用于救济灾民,在稷山本县仅次于坞堆村的王璋。 吴家发财后,颇为重视教育事业,吴元温四弟吴元俭,上世纪20年代毕业于南开大学机械系,后赴美留学,精通英、德等四国语言,抗战期间,放弃美国优越环境回国,先在榆林任教,后到傅作义张家口兵工厂工作,解放后任第一机械工业部总工程师,离休后寓居新绛(当地政协委员),85年才去世。 正当其家业达到鼎盛时,日本侵略军的铁蹄踏入了山西,一路南下,吴家慌忙撤回各地的商号,从此开始走下坡路。再加上家里出了个败家的主。据老人讲述,元温二弟之子颇为败家,其去运城看病,竟带去数十根金条,回来时吃喝玩乐,挥霍殆尽... "兴盛源"鼎盛时期,在村东门外盖了两处吴家大院,房屋高大,雕刻精美,门门相通,巷子口亦有大门,后被村里用作学校。小时候去吴城游玩,曾看到破败的房屋。这次去,拆除得仅剩下一个门楼,匾额上书"务本堂",砖雕精美,民国风格。往昔的高大华美建筑,已荡然无存矣。 另外,本村边上,有全国重点文物保护单位马村青龙寺和段氏宋金墓地。 吴城村街景 西街某民居 文革标语 标语 村西的关帝庙舞台,被民居圈住,不能进去,戏台檐下雕刻还是不错的 背面 墀头 "兴盛源"拆除得就剩下个门楼了,就这也已经经过改制 门楼两边照壁底座 左边匾额"梧月" 右边匾额"松风" 博古式样雕刻 八宝之类的砖雕 门楼的匾额,我猜想,应为:务本堂 右边的八宝类砖雕 万字锦纹路石雕门框。主人何曾想到,其商业帝国只维持了整整一个民国呢。 村内尚存的老匾 吴城村二郎庙戏台,雕刻精美。戏台里间匾额"吴青歌",颇富诗意。


一直以来,优越的自然环境,良好的社会福利以及完善的教育体系等优势深深吸引着众多国人的眼球。与其他国家移民政策相比,美国的移民政策以及条件较为宽松,这使很多想移民的朋友心动不已。根据美国最新的人口普查显示,在2014年7月到2015年7月之间,亚裔人口的增长率为3.4%。中国超越墨西哥,成为移民到美国人数最多的一国。在移民美国热潮来袭的背景下,小编为大家科普一下移民的专业术语,希望能为有移民意向的朋友提供帮助。 签证与身份的区别: 签证(visa)是进入美国的文件,为看得见的有形证件。签证只能由美国的海外领事机构签发。此外,签证也代表持证人在美国的某种活动资格,也就是说,获得签证即同时获得进入美国的基本资格(并不保证一定能进入美国)和在美从事某种活动的身份。而"身份"(stat s)则是在美国从事某种活动的权利。美国移民局所管辖的即是外国人在美国活动的权利或状态。因此,获得某种"身份"只是获得了在美从事某种活动的权利,而不等于获得了自由出入美国的权利。 非移民与非法移民: 非移民,是指为某一特定目的的获准赴美暂时居住的人。他们赴美的目的包括旅游、考察、读书、伴读、工作和参加训练计划等。非法移民,即非法居留的外国人,是指那些没有任何身份证明文件的外国人(主要是偷渡客),他们或是没有持任何入境文件非法进入美国,或是持有虚假证件进入美国;还有大量的逾期居留者(超期不归),或是违反其原有的居留身份而从事其他活动者,如非法打工。 passport即护照 ,是一国政府为其公民颁发的一种在国家间使用的官方身份证明。护照被分为不同的种类。主要分为公务护照和因私护照。公务护照里外教护照持有人在国外享有的权利最大。护照都要有一定的有效期。护照过期,使其失效而不被外国承认。护照有效期不满六个月的,接受国可以拒绝持照人入境。护照的签发、延期或更换必须联系其本国政府或驻海外机构。 visa即签证 ,是一个国家发给其他国家的公民进入国的一种许可或特许。签证分为很多种类,而且不同的国家对同一类型的签证的称呼或代号不同。如观光签证在美国称为b-1b-2签证,而中国使馆发给外国人到中国的旅游签证被称为l签证。因为签证是一种许可或特权,它可以随时被签发机构取消或收回。如赴美国的签证,有美国国务院下属的驻外使领馆签发。使馆签发了签证,并不等于持签证人一定可以进入美国。美国移民局可以拒绝任何他认为不应进入美国的外国人。签证都有有效期,有效期的长短不一。有的只允许入境一次,有的可以多次往返。 i-94即出入境卡 ,是一张在飞机上填好,入境时由官盖章签时间的小卡片,一般直接订在持卡人的护照里。这张小卡片对在美国的外国人非常重要。如果说签证是美国政府允许赴美的许可证,i-94卡就是这种许可证的延伸,决定持证人待在美国的身份和时限。i-94记录入关地点、签证种类、入关时间和允许在美国停留的时间,也就是该处境的时间。按照规定,持非移民签证进入美国的任何人,无论其他文件或证件的有效期如何,在美国合法居留期限均以其i-94入境卡上规定的时间为准。如果准备在美国转换成其他身份或申请居留延期,申请一定要在i-94到期前递交到移民局,否则应该在到期日之前离开美国。如果申请获准,其批准件下面会附有新的i-94卡,上面标有新的到期时间。 居留身份 根据移民和国籍法,每一个在美国的人都有一种身份,这种身份视他(她)的出生地、父母、就业情况或是获得的签证类别等而定。居留身份决定了在美国的权利和地位。居留身份包括:美国公民、永久居民、非移民、受庇护者、非法移民等。 cos 是chang of stat s的缩写,即转换身份,是指从一种非移民身份改变为另一种非移民身份。申请转换身份的申请必须在目前持有的身份没有到期之前递交到移民局。如果移民局不批准转换身份的申请,申请人必须在规定的时间内离开美国,否则被视为非法具有或逾期居留。一旦变成非法具有或逾期居留,就很难再在美国转换身份。转换身份必须在原身份到期前提出申请,如果原身份已经过期,就失去了在美国境内转换身份的机会。 aos 是adj stmentof stat s的缩写,即调整身份,是指在美国境内从非移民身份调整为移民身份。调整身份的申请表就是常见的i-485。能否递交调整身份的申请要看移民名额排期有没有排到。只要递交了调整身份的申请,就可以申请工作许可证和回美证,也可以在美国合法居留而不需要其他身份或签证来维持身份。调整身份视外国人取得美国永久居留身份(绿卡)的最后一道程序。一旦移民局批准调整身份的申请,申请人便取得了永久居留身份。要注意把调整身份与转换身份这两个专业术语的意思区分开来。 签证延期 通常是指"同一签证身份的延期"也就是"同一居留身份的延期"。短期居留身份的延期通常是很有限度的。要想能长期留在美国,必须要考虑到改变身份,即:由短期身份改为较长期身份;由较长期身份改为长期身份;由长期身份改为永久身份。 劳工证labor certification ,也称劳工纸或劳工卡,正式名称是"外国人工作证明"(alien employment certification)。是劳工部给移民局的一种证明。劳工证必须经过广告招聘的程序并由劳工部(the u.s. departmeng of labor,or dol)审核批准;如果劳工证获得批准,雇主则可向移民局提出职业移民的申请,移民签证申请面谈通过后移民即签发移民签证。 移民配额与优先日期配额 是指美国移民法所规定的每年进入美国的移民控制数量。除美国公民的近亲亲属(配偶、未成年子女及成年公民的父母)外,任何移民类别均受配额限制。对想移民美国的人来说,配额是一个非常重要的考虑因素。任何移民申请,其类别所属的配额没有,即使申请获准,也不能移民或立即成为永久居民,其等候时间取决于配额截期的长款。 美国移民专业术语你知道哪些?