如果说在大清王朝的历史上哪一位皇帝最有名,非康熙皇帝莫属了,他是大清王朝在位时间最长的一位皇帝,他的一生为大清王朝做出的贡献数不胜数,平三藩、收台湾等等,在对待老百姓方面,康熙在位的时候下令永远不增加老百姓们的赋税,全国上下一片安居乐业,国内治安管理的非常好。在我国历史上出现的几百位皇帝中,康熙属于最有作为的那一批。虽然,康熙皇对我国的历史做出了不小的贡献,但是他也有不少"绯闻"。之前看到的文章中又说他风流成性的,日常生活中的暧昧之事也是不可或缺。但是,随着对康熙的了解越来越多,说康熙皇帝风流成性也是有原因的。 要知道,大清王朝对皇帝选妃的要求是非常严格的,相比清朝之上的明朝,大清皇帝几乎没有太为懒惰的,两朝皇帝的体型画像上就可以看得出来,清朝皇帝普遍要比明朝皇帝瘦很多。而在选妃上面,清朝也充分为了国家考虑,并不像明朝一样,其实清朝皇帝的后宫故宫远远没有明朝皇帝的大。在康熙皇帝的那些妃子们当中,却出现了四对亲姐妹,正是出于这个原因,一时间就让有关于康熙的绯闻多了起来,有些人说康熙风流成性,有些人说康熙有喜欢小姨子的癖好等等。那么,这四对亲姐妹都是什么身份呢? 首先是康熙之前的皇后和她的妹妹,这两个女人可是当年辅政大臣索尼的亲孙女,也是遏必隆的女儿,其中姐姐被康熙封为了孝昭仁皇后,可见她身份之高贵,以及在康熙心中的地位。还有康熙生母的亲侄女两个,也被康熙收入了自己的后宫之中。其他的两对姐妹分别是大臣佟国维和官佐领三宝的女儿。如果从这四对姐妹的出身来看,她们四对姐妹花的出身还是相当高贵的,但是康熙是不是真心喜欢她们四对姐妹就不一定了,很有可能是为了拉拢满清贵族而不得不娶她们,其中索尼的两对孙女最逃不过这样的嫌疑。要知道,当时康熙已经到了亲政的年龄,鳌拜不想还政康熙,在对于还政一事上索尼的态度很明确,表示早就想把权力还给康熙了,和鳌拜完全相反,而且索尼还带动了其他两位顾命大臣。 要知道。大清王朝的权力说集中也集中,说分散也分散,如果从皇帝一个人的角度来看,就不是特别集中了,权力除了掌握在皇室之外,还有国内的几个大家族把持着。所以,清朝的妃子们大多数都出自这几个家族之中。这样说来,康熙娶了四对姐妹花,不管康熙究竟对她们是不是真爱,但康熙这一步走的还是非常正确的,也是非常有利于他的权力的,用现在的话说,当年的康熙是"爱情事业双丰收",之所以很多人不解的地方,就是康熙娶了四对亲姐妹,这也让他成为了我国古代的第一人。


伍:历史插曲与信心之路:希西家与以赛亚 36:139:8 一:亚述兵围耶路撒冷 36:137:38 1:亚述王西拿基立攻取犹大众城,派遣拉伯沙基到耶路撒冷,犹大国派遣家宰、书记和史官出去见拉伯沙基 36:13 赛36:1 希西家王十四年,亚述王西拿基立上来攻击犹大的一切坚固城,将城攻取。 ⒈希西家王十四年 ⑴希西家 └→名意是"耶和华是我的力量"。与主前715-686作犹大王。 ⑵十四年 └→主前701年。 ⒉亚述王西拿基立上来攻击犹大的一切坚固城,将城攻取。 ⑴西拿基立 └→名意为"月亮生的弟兄"。主前705-681年为亚述王。 ⑵坚固城 └→意思是"筑垒"。 ⒊将城攻取 └→据亚述帝国的记录当时犹大有46个坚固城被亚述攻取。 赛36:2 亚述王从拉吉差遣拉伯沙基率领大军往耶路撒冷,到希西家王那里去。他就站在上池的水沟旁,在漂布地的大路上。 ⒈亚述王从拉吉差遣拉伯沙基率领大军往耶路撒冷 ⑴拉吉 └→名意为"难以攻克的",位于耶路撒冷西南约50公里。 ⑵拉伯沙基 └→是亚述的官衔、非人员。 ⑶大军 └→从37:36节看被杀的十八万五千人。 ⒉上池的水沟旁,在漂布地的大路上。 ⑴以赛亚早年与亚哈斯会面的地方.参7:3 ⑵漂布地 └→是"漂洗者的田地"。就是"洗衣场"。 赛36:3 于是希勒家的儿子家宰以利亚敬,并书记舍伯那和亚萨的儿子史官约亚,出来见拉伯沙基。 ⒈希勒家 └→名意是"耶和华是我的产业"。 ⒉家宰 └→主管皇宫事务的官员,就是"宰相"的职位。 ⒊以利亚敬 └→名意是"上帝建立"。以赛亚对他和舍伯那的预言,记录在22:2021. ⒋并书记舍伯那和亚萨的儿子史官约亚 ⑴书记 └→指"文士"。 ⑵舍伯那 └→名意是"活力"。应该是一个埃及的名字,据犹大传统,他串通亚述出卖犹大,他下场凄惨,绑在马后拖行而死。 ⑶史官 └→记录,可理解为"秘书长"。 ⑷约亚 └→名意为"主是弟兄"。 2:拉伯沙基警告以色列人无法依靠埃及,上帝等力量来阻挡亚述军。36:410 赛36:4 拉伯沙基对他们说:"你们去告诉希西家,说亚述大王如此说: 你所倚靠的有什么可仗赖的呢? ⒈你们去告诉希西家,说亚述大王如此说: ⑴大王 └→当时为"伟大的头衔"。 ⑵希西家 └→拉伯沙基称犹大王为"希西家",是藐视的态度。 ⒉你所倚靠的有什么可仗赖的呢? └→本句的意思是"你依赖是什么可靠的事物呢?" 赛36:5 你说,有打仗的计谋和能力,我看不过是虚话。你到底倚靠谁才背叛我呢? ⒈你说 └→原文是"我说"。 ⒉虚话 └→指嘴唇的话,意思是"嘴唇说说我罢了"。 ⒊背叛我 └→指"应该支持贡银"。 本节应译为:"我说:你打仗所用的谋略和能力,不过是虚话罢了,你到底依靠谁,以致你背叛我呢?" 赛36:6 看哪,你所倚靠的埃及是那压伤的苇杖,人若靠这杖,就必刺透他的手。埃及王法老向一切倚靠他的人也是这样。 本节是沙伯沙基对犹大使臣所说的话,让他们不要有别的依靠,这就是撒但的声音。 赛36:7 你若对我说:我们倚靠耶和华我们的神。希西家岂不是将神的丘坛和祭坛废去,且对犹大和耶路撒冷的人说,你们当在这坛前敬拜吗? ⒈丘坛 └→原文是"高地"。作为敬拜之处的高地。 ⒉丘坛和祭坛 └→迦南地很流行的敬拜方式,原本用来拜巴力,后来也用来拜上帝,以色列人等于用敬拜巴力的方式来敬拜上帝。 ⒊废去 └→希西家这样做目的是:是要百姓集中在圣殿敬拜,免得他们偏离神敬拜偶像。这种宗教改革引起外邦的注意。 赛36:8 现在你把当头给我主亚述王,我给你二千匹马,看你这一面骑马的人够不够。 ⒈现在你把当头给我主亚述王 └→当头:指"抵押品,交换信物"。 ⒉看你这一面骑马的人够不够。 └→骑马的人:原文是"骑乘之人"。说明亚述人比犹大拥有更精湛高超的军力。 赛36:9 若不然,怎能打败我主臣仆中最小的军长呢?你竟倚靠埃及的战车马兵吗? ⒈最小的军长 └→亚述人的逻辑和军事后勤与神的智慧背道而驰。 ⒉总结 89节讥讽犹大势力薄弱,不能与之争战。 赛36:10 现在我上来攻击毁灭这地,岂没有耶和华的意思吗?耶和华吩咐我说,你上去攻击毁灭这地吧。 " ⒈拉伯沙基引用以赛亚说过的预言,指出亚述乃是耶和华手中要击打犹大的杖。 ⒉总结: 犹大军队以步兵为主,马兵很少,所以能够驾驭战车的兵不多。拉伯沙基说的很对,犹大根本没有能力抵抗亚述大军。后来我们看到,如果不是上帝的介入,犹大根本就无力抵挡。 3:以利亚敬等人希望拉伯沙基用亚兰文发言,但是拉伯沙基却刻意用犹大语跟犹大人喊话,要他们不要依靠神,尽快投降亚述。36:1120 赛36:11 以利亚敬、舍伯那、约亚对拉伯沙基说:"求你用亚兰言语和仆人说话,因为我们懂得;不要用犹大言语和我们说话,达到城上百姓的耳中。" ⒈亚兰言语 └→是当时国际外交与商业语言。 ⒉犹大言语 └→原文是(犹大人的语言),是一种属于希伯来文的犹大方言。赛19:18 p677 经文:赛19:18 当那日,埃及地必有五城的人说迦南的方言,又指着万军之耶和华起誓。有一城,必称为灭亡城。 赛36:12 拉伯沙基说:"我主差遣我来,岂是单对你和你的主说这些话吗?不也是对这些坐在城上、要与你们一同吃自己粪、喝自己尿的人说吗?" ⒈坐在城上 └→城上,指"城墙"。 ⒉吃自己粪、喝自己尿 └→指城被围困,食物与水源断绝,百姓只好吃喝自己的排泄物。 赛36:13 于是拉伯沙基站着,用犹大言语大声喊着说:"你们当听亚述大王的话。 赛36:14 王如此说: 你们不要被希西家欺哄了,因他不能拯救你们。 从这两节圣经中看到拉伯沙基的狂傲,凸出了西拿基立的皇帝地位,对希西家称呼时没有用上尊称。 赛36:15 也不要听希西家使你们倚靠耶和华说:耶和华必要拯救我们,这城必不交在亚述王的手中。 本节说明希西家对百姓说明要信靠神,上帝必不将这城交在亚述王的手中。 赛36:16 不要听希西家的话,因亚述王如此说: 你们要与我和好,出来投降我,各人就可以吃自己葡萄树和无花果树的果子,喝自己井里的水。 ⒈与我和好 └→直译是"向我祝福问安"。即呼吁犹大与亚述更新和约。 ⒉吃自己葡萄树和无花果树的果子,喝自己井里的水。 ⑴吃...喝 └→借人类基本食用的需要挑衅对方。 ⑵吃果、喝水 └→拉伯沙基描绘理想的幸福生活,但只有主有权能实现他们所承诺的。 赛36:17 等我来领你们到一个地方,与你们本地一样,就是有五谷和新酒之地,有粮食和葡萄园之地。 ⒈等我来领你们到一个地方 └→亚述打败敌人后,一贯的做法是战败国的国民迁往异地,使他们再无叛乱复国的机会。 ⒉有五谷和新酒之地,有粮食和葡萄园之地。 └→这里说的新地方非常美好,有粮、有酒、有葡萄园,不过是说的好听,事实上就是迫离家园,放逐异地。 赛36:18 你们要谨防,恐怕希西家劝导你们说:耶和华必拯救我们。列国的神有哪一个救他本国脱离亚述王的手呢? ⒈劝导 └→原文是"煽动、引诱"。 ⒉列国的神有哪一个救他本国脱离亚述王的手呢? └→再次强调拉伯沙基的狂傲。 赛36:19 哈马和亚珥拔的神在哪里呢?西法瓦音的神在哪里呢?他们曾救撒玛利亚脱离我的手吗? ⒈哈马 └→名意为"要塞"。位于叙利亚北部。 ⒉亚珥拔 └→名意为"伸展"。亚兰之一城,为亚述所占。 ⒊西法瓦音 └→名意为"太阳的双城"。位于巴比伦的北方。 ⒋撒玛利亚 └→名意为"守望塔之安全"。国名,因其都城之名而得名。 总结: 本节讥讽这些城市,他们受亚述攻击的时候,所拜的偶像不能拯救他们。 赛36:20 这些国的神有谁曾救自己的国脱离我的手呢?难道耶和华能救耶路撒冷脱离我的手吗? " 耶和华被亚述视为众民所拜的偶像之一,但这次事件却显出耶和华是天下万国的神。37:36 4:百姓静默不言,以利亚敬等人回报希西家王,王披麻布进殿敬拜,并要使者去见先知以赛亚,以赛亚预言亚述王要退兵。36:2137:7 赛36:21 百姓静默不言,并不回答一句,因为王曾吩咐说:"不要回答他。" ⒈并不回答一句 └→原文是"沉默、安静"。 ⒉因为王曾吩咐说:"不要回答他。" └→本句说明百姓不回答的原因。 赛36:22 当下希勒家的儿子家宰以利亚敬和书记舍伯那,并亚萨的儿子史官约亚,都撕裂衣服,来到希西家那里,将拉伯沙基的话告诉了他。 撕裂衣服: 他们这种哀恸的表现,一方面因要把这恶信告诉王知道,另一方面是因拉伯沙基侮辱和亵渎了耶和华。


水美荷香润新绿(下) -孙犁和荷花淀派作家记略 冀中汉 荷花淀派的另一员大将是从维熙。 从维熙,笔名碧征、从缨。1933年出生于河北省玉田县。中小学生时代就喜欢文学,1950年8月考入北京师范学校,阅读了大量的中外文学作品,深受孙犁和屠格涅夫的作品影响,并在写作上刻意学习和模仿。 1950年12月,从维熙在北京《新民报》上发表了他的处女作《战场上》。后来,与孙犁建立了通信联系,在孙犁的帮助指导下,先后在《天津日报.文艺周刊》上发表了《七月雨》、《曙光升起的早晨》、《美国之夜》、《共同的仇恨》、《红旗》、《社里的鸡鸭》等作品,从此以后开始了他的文学之路。 从维熙1953年师范毕业后当了一年的小学教师。1954年调到《北京日报》社担任记者和文艺编辑。 《七月雨》、《曙光升起的早晨》是从维熙的两本短篇小说集,也是代表了他"荷花淀"派风格的主要作品。 1957年,从维熙同许多知识分子一样,在"反右"中被戴上"右派"的帽子,从此开始了长达20多年的非人生活。从24岁到44岁,他在大墙内外当过煤矿、铁矿掘井工,砖窑制坯工、出窑工,化肥厂车工和漂粉工... 1979年,从维熙平反后回京重返文坛,创作了《大墙下的红玉兰》,将大墙内非人的劳改生活剖开在世人面前,开"大墙文学"之先河,笔墨震撼人心,格调冷峻沉郁。此后,又创作发表了《第十个弹孔》(《大墙下的红玉兰》和《第十个弹孔》都被拍成了电影,成为拨乱反正的生动教材)、《杜鹃》、《泥泞》、《遗落在海滩的脚印》、《雪落黄河静无声》、《伞》、《驿路折花》、《燃烧的记忆》、《远去的白帆》、《鹿回头》、《南河春晓》、《北国草》、《断桥》、《裸雪》等中长篇小说。结集出版了《从维熙短篇小说选》、《从维熙中篇小说集》、文艺论集《文学的梦》和《从维熙文集》等。 由于生活环境的巨变和创作题材的转移,从维熙新时期的小说创作已经与"荷花淀派"分道扬镳,但他与孙犁等"荷花淀派"作家们的感情和联系没有变过,他依然尊孙犁为其引路人和宗师,他与刘绍棠、韩映山、房树民亲密往来,情同手足。 前几年从维熙出版了自传体小说《裸雪》,又让人们看到了"荷花淀派"的影子。"荷派"的风骨,在从维熙的心灵深处和笔下的字里行间,仍然生气勃勃地存在着。 "荷花淀派"另外两位重要作家是房树民和苑纪久。 房树民,出生年月不详,河北通县人(现北京市通州区),与刘绍棠同乡。1956年毕业于通县师范学校。当过小学教师、新闻记者;《中国青年报》文艺部编辑、副主任、主任;作家出版社副总编辑,编审;中国作家协会会员、北京作协理事。 1952年,读初中的房树民在《天津日报.文艺周刊》上发表了最能代表他"荷派"风格的小说《渔婆》。此后,也是在孙犁的引领下走上了文学创作之路。著有短篇小说集《诞生》、《九月的田野》、《樱桃园村》、《雪打灯》,长篇报告文学《向秀丽》(与人合作)、《为了六十一个阶级弟兄》(与人合作)等。 苑纪久,与韩映山一样,也是我的同乡。1932年生于河北省高阳县。 苑纪久13岁就参加了革命工作,曾在冀中军区司令部机要科担任通讯员,1950年毕业于河北安国中学。 早在冀中军区司令部机要科担任通讯员之时,苑纪久就喜欢和崇拜孙犁和他的作品。 1950年开始发表作品,1951年,河北省文联招收的十几位青年编辑创作练习生,其中就有苑纪久。在孙犁的帮助下,他开始了散文和小说创作,50年代前期出版的散文小说集《在雁翎队的故乡》,是苑纪久"荷味"最浓的作品。 1957年,苑纪久也被打成了右派,被剥夺创作权利20多年。1978年平反后主要从事编辑工作。先后任《河北文艺》杂志编辑,《莲池》杂志副主编,《长城》杂志主编,保定市文联副主席,河北省文联党组成员,编审等职,1983年加入中国作家协会。著有诗集《新歌谣》(合作)、《乡村里的故事》(合作),小说散文集《在雁翎队的故乡》, 当然"荷花淀派"作家不止这几位,后来还有许多文学青年和作家,或效仿或直接间接地受孙犁及其弟子们的影响,例如我的另一个同乡作家冉淮舟教授,在中学时代,就浸泡在孙犁的文学"液汁"之中,对孙犁的作品由喜爱到研读再到效法。早期的散文集《彩云》是原汁原味的"荷派"作品。在此,不再述及。 一方水土养一方人,白洋淀是燕赵大地上最美丽的水上明珠,这里物华天宝,人杰地灵,是"荷派"作家获得创作灵感的象征性源泉。尽管"荷派"作家各有特点,但由于同是师法孙犁,同受燕赵水土的滋养,因此在创作的美学特色上,与孙犁是一脉相承的。 荷花淀派作家们的共同艺术特色是: 一.以炽热的情怀描绘河北农村生活场景,地方色彩浓郁。 荷花淀派作家们从小生活在农村,对家乡的田园景色、风土人情既熟悉又充满着热爱和眷恋。孙犁的创作跨越了战争与和平的不同时代,但他的文学之根始终深深扎在河北农村的厚土中,不断开拓风景画、风俗画、风情画的新境界。其追随者们虽然与他面对的生活有所不同,但作品同样紧贴时代,描绘出了一幅幅气韵生动,具有鲜明地方色彩的农村生活画卷。刘绍棠一生都是描写和讴歌运河两岸淳朴的农民和农村生活;韩映山的作品也都是以描写白洋淀边生活为主;丛维熙早期小说散发着冀东农村的泥土味;苑纪久的作品多以儿童的视角描写乡土,格调清新,极富地方特色。 二、侧重于从人的心灵、情感和生活层面上表现人物性格的丰富与优美。 无论是孙犁还是荷派其他作家,都注重表现普通劳动人民阔大宽广的胸怀和顾全大局的品格。《荷花淀》中的水生嫂,《蒲柳人家》中的望日莲,以及《七月雨》、《串枝红》、《渔婆》、《在雁翎队的故乡》里的主人公们,他们的美好心灵和质朴纯洁的精神世界,在作者生动的叙述和细腻的描绘中,表现得淋漓尽致、耐人寻味。 三、善于刻画性格鲜明的女性人物。 孙犁的白洋淀题材小说塑造了一大批柔情似水,坚毅如钢的青年妇女形象。水生嫂(《荷花淀》)、秀梅(《光荣》)、二梅(《麦收》)、小菊(《碑》)、刘兰(《蒿儿粱》)等,是中国现代文学画廊中引人注目的女性形象。受引路人孙犁的影响,荷花淀派的作家们也擅长以清新淡雅的笔调刻画农村青年女性形象。刘绍棠《小荷才露尖尖角》中的花碧莲;韩映山《水乡散记》中的香玉、玲君;丛维熙笔下的李翠翠、蔡桂凤、石草儿等。这些妇女虽没受过多高的文化教育,但她们秉承中华民族的传统美德和大自然的钟灵秀气,性格或含蓄深沉,或欢快活泼,或野性泼辣,给人以质朴的自然之美和积极健康的亲和之力。在她们身上体现着人性善、人情美的极致,更承载着荷花淀派的美学理想。


女性内分泌失调有哪些危害?社会的不断进步,给女性带来的压力也越来越大,导致女性出现内分泌失调的情况也越来越多。但是一旦女性内分泌失调将会导致更严重的疾病,如乳房疾病、不孕、痛经闭经、月经失调等,更严重还会威胁生命,所以大家一定要及时内分泌失调。下面来为大家介绍下:女性内分泌失调有哪些危害? 1、痛经:常发生在下腹部的痉挛性疼痛,多发于年轻女性。 2、闭经:女子年龄18周岁,尚未初潮,或已行经而又中断达3个月以上。 3、月经不调:月经的周期、经量、经色、经质改变,是子宫肌瘤最主要的症状。 4、不孕:子宫肌瘤的患者中,约有20%-30%可能因此不孕。 5、乳房肿块:乳房内形成可以触及的、边界不清、没有包膜的肿块。30岁以上妇女患病率高达38.8%--49.3%。 6、子宫肌瘤:主要指胞宫、胞脉、胞络以及冲任脉等部位,发生结块或伴有疼痛的疾患。发生率占育龄妇女的20%-25%。 7、肥胖:肌体脂肪组织中甘油三脂的过度储存,与内分泌有很大关系。 8、黄褐斑:常对称发生于面部,呈淡褐色或淡黑色。中青年女性的患病率为28.2%,其中约有27.5%--31%的患者,同时患有子宫肌瘤、乳房肿块、卵巢囊肿或其他妇科病。 内分泌失调的危害是很严重的,所以,预防女性内分泌失调是很重要的。在日常生活中要注意饮食合理,少吃油炸食品,甜食及刺激性食品,要多吃蔬菜和水果,多吃粗粮、黑黄豆,多吃核桃、黑芝蔴、黑木耳、蘑菇。平时可多饮用绿茶,多吃粗纤维含量高的水果及蔬菜等。还要保持良好的心态,因为特殊的生理及心理特性,会出现独特的情绪表现,焦虑、抑郁等。所以要保持稳定的情绪及心境,以减轻生理周期前后身体上的变化,保持良好的精神状态。


男性在生育中发挥着非常重大的作用,我们都知道精子的质量直接影响着孩子的健康,但是却有一些男性是不能生育的,那么导致男性不能生育的疾病有哪些呢?请看下面分析情况。 随着男性朋友工作的加重,生活的繁琐,使男性的生育能力成了大问题,而越来越多的男性也开始走进不育的圈子, 免疫性不育就是引起男性不育的疾病之一了,男性自身产生的抗精子免疫和女性产生的抗精子同种免疫均可引起男性不育。性假两性畸形、克氏综合征和xyy综合征这种染色体异常的情况也是男性不育的疾病之一,同时还有促性腺激素缺乏引起的内分泌疾病这种情况常见的有选择性促性腺。 殖道感染也是较为常见引起男性不育的疾病。随着性传播疾病发病率的提高,生殖道炎症严重影响男性的生育能力。输精管道梗阻会影响精子的输送,隐睾,精索静脉曲张,毒素、磁场、高热和外伤等理化因素皆可引起睾丸的生精障碍。而精子结构异常和精浆异常同时影响精子的运动、获能和顶体反应等。 除此之外,男性不育的疾病还存在着男性性功能障碍的问题,无论是阳痿、早泄、不射精和逆行射精皆可引起男性不育。 还有一些其他遗传性疾病引起的不育症,也应予以注意。这些病人大多有近亲结婚史,或是居住在偏僻的山村和水质恶劣的地区,常有家族史等,需要认真调查,及时发现和治疗。


【损害儿童大脑的五大类食物】 1、 铅是脑细胞的一大"杀手",食物中含铅量过高会损伤大脑,引起智力低下。 2、 人体每天摄铝量不应超过60毫克,超过这个允许摄入量,导致记忆力下降,思维迟钝。 3、 长期食入过氧脂质含量过高的食品,如油炸、熏烤类,可使某些代谢酶系统遭受损伤,促使大脑早衰。 4、 糖精过多会损害脑、肝等组织细胞,甚至会诱发膀胱癌。周岁以内的婴儿食用味精可引起脑细胞坏死。 5、 食盐摄入量成人每天7克以下,儿童每天4克以下。食盐摄入超量不仅会引起高血压、动脉硬化等症,还会损伤动脉血管,影响脑组织的血液供应而产生智力迟钝、记忆力下降等。 【如何呵护我们的大脑】 1、 保证大脑的合理营养素供应。 2、 合理休息,疲劳是生理上消耗的结果,休息则是一种修复过程。通过体育锻炼、跳舞、娱乐等活动加速血液循环,改善大脑的供氧,促节能大脑的代谢。 3、 防止大脑伤害。高温、强光、噪音、酗酒、吸烟等刺激都对大脑不利,会出现神经过敏,记忆力下降等大脑受损的表现。


2018年5月13日,在春光里产业大学文旅进化学院课堂上,春光里产业资本集团创始人、丰厚资本创始合伙人杨守彬,为文旅产业学员们分享自己闭关8个月期间,对时代大趋势和未来产业发展方向的真知灼见,并首次正式发表全新概念-"智能互链时代"。(以下内容仅为课程内容十分之一)1、大裂谷时代,不进化就灭绝认知最重要的是对未来的认知,以及对本质和规律的认知我认为2018年是一个大裂谷的时代,它不仅是过去通往未来的桥梁,同时也是一个分界线。一部分人会因为对未来的认知和洞察,去积极的拥抱未来,融入一个全新的时代;也有一部人不去理解、不去学习,那他们将被遗落在旧时代。这两种人,未来就会像隔着大裂谷一样,差距越来越大,过去与未来之间的鸿沟也越来越难以逾越。虽然这个总结属于一家之言,但人类发展到今天,进化,尤其是认知进化的力量是决定性的。随着科学技术的发展,认知进化会变得越来越重要,因为它决定了谁可以去往未来。为什么这么讲呢?我们可以大略地看一下人类社会进化的几个阶段,这些阶段可能细节上不是很准确,但我们今天只看历史大趋势。回顾历史发展进程,从过去看未来首先远古时代,人类从猿进化到人,用了几千万年时间。接下来农耕社会,我们停留了几千年。农耕社会的生产力结构是刀耕火种,驯化动植物,四大发明已经代表最先进的生产力了。所以在农耕时代,最先进的生产力是人力,人口大国比如中国,是人类社会的巅峰。中国人在农耕社会领先几千年,之后人类逐渐进入蒸汽机时代。蒸汽机的应用让人类社会的生产力发生了质的飞跃。蒸汽机时代人们开始造火车、造轮船、造机器。所以当时面积不大的英伦三岛,工业技术领先全球,就是因为它掌握了最先进的生产力。后来到了电力时代,美国开始崛起,欧洲依然领先。再从电力时代进化到信息社会,美国就彻底崛起了。信息社会进化到互联网社会,美国依然雄霸世界。中国错过了蒸汽机时代、电力时代和信息社会初期的发展,到了互联网时代才终于开始重新追赶,到了今天的移动互联网时代才开始赶超,重新崛起了。透过现象抓本质,探索时代进化规律人类在农耕社会停留几千年,蒸汽机到电力几百年,电力到信息200多年,信息到互联网100多年,互联网到移动互联网50年左右。我们可以从中看到四大规律:首先,科学技术的发展让人类社会的进化迭代速度越来越快,规模越来越大,每一次变革都是颠覆性的。时代进化的第二个规律,是新时代里谁掌握了最先进的生产力,谁就能成为主宰。比如英国,依靠科学技术从一个面积不大的岛国变成涵盖100多个殖民地的日不落帝国。第三个规律,每一次时代的更迭,背后真正推动的力量是生产力和生产工具的变化。开创时代的必要条件,是一种新的生产力,一种新的生产工具,创造了新的生产关系。从农耕社会人力劳动到蒸汽机,到电力、信息、互联网、移动互联网,接下来进入什么时代呢?我们做了一个定义,把它叫做-「 智能互链时代 」这是人工智能、大数据、机器学习和区块链等引发的新时代。在未来新时代,数据就是新的生产资料,人工智能是新的生产力,区块链是重构生产关系。最让人激动也最可怕的是,移动互联网进化到下一个智能互链时代,很可能只需要10年时间就完成这个天翻地覆的进化!2、未来已来,你爱来不来关于未来:进化力是最基础的生存能力"智能互链"这个观点是我本人在1年半到2年前提出来的。2012年我就接触到区块链和比特币,我们一直在研究和跟进,并在产业生态区块链上做了很多探索。关于区块链技术和人工智能我一直特别看好。两年以前我就预见到,未来50%以上的人的工作会被机器替代。现在这个预言已经逐步实现了,未来还会实现更多。新技术就是未来,我闭关8个月就一直在静心思考未来,这期间也筹备了春光里产业资本集团。我一贯的宗旨,就是按照对未来的判断做今天的事。下一个时代是智能互链时代,人工智能、大数据、机器学习、区块链这些是必要的生产力和生产工具。未来不管是文旅产业还是任何产业,你不了解最先进的技术,你就失去了掌握新生产力的机会,未来就没有你。落后就会被动,被动就会挨打。从生物进化的角度去看,过去地球上有很多动物,也存在过不同种类的原始人类。为什么有些物种灭绝了?因为它们停止进化,无法适应环境。为什么有些物种至今还在?是因为他们不断适应环境,不断进化。所以这个时代的第四个规律,进化力是最重要的能力。甚或说,进化力也是最基础的生存能力。智能互链时代,文旅行业将被颠覆而当社会进入智能互链时代,文旅行业中会出现哪些颠覆性场景呢?第一个场景是去销售化。智能互链时代将产生新商业,新商业的特点是能海量又精准的投放产品和服务,砍掉销售和渠道的环节。而旧商业模式里海量和精准不能并存,批量销售就不能定制化,定制化就不能批量销售。现在的大数据算法,可以根据你平时在网上留下的信息和浏览的网页内容,进行产品和服务的精准推送。而传统企业还在用很高的成本租门店、聘请培训销售人员,做着费时费力转化率很低的销售。互联网时代,网络技术减少了销售的中间渠道;智能互链时代,大数据云计算彻底灭掉了所有中间渠道、直达目标用户,这就是去销售化。与此同时,在智能互链时代,人类真正走入了"行尸走肉时代",每个人都是数据生成器而已,数据将比你更懂你。第二个场景是文旅产业50%以上的人工都会被机器替代。从简单重复的劳动工作开始,比如旅游景点的售票员,未来全部被网上购票代替;检票员被人脸识别软件代替;高速公路收费员被移动支付和机器代替。第三个场景是导游失业。现在中国大概有95万导游,导游业务已经被语音解说机器或者app侵占了一部分。未来我们可能有虚拟现实的vr眼镜,结合景区智能设备,让游客有身临其境的体验,到时候导游职业就会彻底被淘汰。面对剧变,企业如何才能不被淘汰?只要危机出现,企业不想被淘汰就必须迎难而上。面对智能互链时代的到来,企业该怎样应对商业环境剧变?下面跟大家分享未来五大趋势:第一,未来是一个只有生态支撑才能赢的时代。未来只有生态化的创投或者产投才能赢。今天全中国投资规模最大,账面回报最好的,可能已经不是某个专业基金,而是腾讯。腾讯截止到现在投资了600多家公司,占的股份累计加起来可能超过万亿价值。阿里和腾讯都在争先恐后成为生态级企业,后崛起的头条,美团和滴滴都从经营自己最早的业务变成一个生态企业。创业公司要么自己建立一个生态,要么加入一个生态,未来没有生态支撑的创业都会非常艰难。第二,未来是一个人工+智能才能赢的时代。对任何企业来说,如果没有技术驱动,未来就没有竞争力,这种技术和机器所产生的力量会把传统产业打得落花流水。中国现在有95万导游,但导游业务已经逐渐被语音导游侵占。未来我们还能开发虚拟现实技术和智能的场景交互,导游这个行业将被市场淘汰。投资行业也一样。腾讯为什么投资既准又快,因为他们拥有强大的大数据算法。几乎所有企业数据都在腾讯开发的社交平台上,企业用户数、增长率一目了然,跑个算法就能看出行业里谁是最有潜力的公司,腾讯的投资必然会精准。第三,未来是一个只有纵深化产业才能赢的时代。我们要去精耕产业,未来做创业、做投资,对所在产业的整个垂直链条不了解,你就是无源之水,无法扎到产业里面去。因为企业竞争的核心无非是三种:效率提升、成本优势和创造新需求。前两者的竞争未来都会体现在全产业链的成本优化和效率优化上,单独一个节点的优势很容易被全链条优势超越。并且,新技术和新资源的整合离开了对产业的深度洞察,将很难起到真正的产业进化作用,比如区块链应用缺乏了对产业内在规律的深度了解,就会沦为空气币。只有根扎千尺土,才能叶繁百丈高。也正是基于对智能互链时代的深入思考,我们在创立春光里产业资本集团之初,才会坚持以顶层思维去布局,构建生态,把握智能互链时代的趋势,打造一个"产业+资本+数据+媒体"四轮驱动的新型产业资本集团。第四,未来是一个无边界商业竞争时代。未来再也没有一个公司能单纯只做自己的行业。滴滴早已不只是一个出行平台了,同时也做外卖;美团不再是一个团购公司了,是超级生活平台,电影票、外卖和出行都在做。腾讯现在有边界吗?阿里有边界吗?所以企业不要把自己限定在某个行业的,因为跨行业竞争无处不在,为了建立自己的竞争壁垒,企业必须要做到无边界。未来是一个跨界打劫的时代,没有完全属于自己的一亩三分地。第五,未来是一个只有头部ip才能赢的新寡头时代。滴滴宣布最新一轮单笔融资55亿美金,因为它是行业头部ip。一个行业,投资人只投第一第二,投第三第四都风险很大。投第一大者不死,越是融资多的企业市场就越怕它失败,对它的扶植和帮助就越多,所以说融资最多的头部企业"死不起"。另一方面,做投资也要成为头部ip,因为绝大多数潜力企业只接受最有影响力的基金的投资。3、以未来做现在,才能赢得未来刚才跟大家分享了这么多未来趋势,简而言之,未来一个没有技术驱动、没有生态支撑、没有ip聚能的企业都是没戏的最后强调一个观点:做企业有三种姿势第一种是以过去做现在,看到已经能成熟了的商业例子来模仿。第二种是以现在做现在,比如抖音火了就模仿一下抖音,今日头条火了就模仿今日头条。很明显,这两种姿势都注定无法取得大成就。唯一能够成功的企业是什么呢?以未来做现在。阿里巴巴做电商、做网上支付,都是开创时代的东西。过去马云在创业的时候非常孤独,那种焦虑和痛苦不足与外人道。但是今天阿里的成就有目共睹。所以创业者做企业不能害怕孤独,不能害怕焦虑和痛苦。创业就是一场从地狱到天堂的修行,路过人间而已。当去追寻未来的时候,要耐得住寂寞,抵得住诱惑,坚毅前行。以过去做现在无法超越过去,以现在做现在无法超越现在,只有以未来做现在,才能真正赢得未来!以下为5月13日,彬哥在春光里产业大学文旅进化学院课堂上的部分金句摘录:成功=愿力x行动x认知x时代。幸福=所得÷所欲。人是从不学习那一刻开始变老的。不断迭代自己思想的人永葆青春。我们要理解所有人,并且理解所有人对我们的不理解。人生没有白走的路,每一步都是必经之路。创始人要有佛性,懂人性,可兽性。方向对了,路就不怕远!方向错了,停止就是前进!余生只与高手过招。对于创业者来讲,花99%的时间来想失败都是保守的。不要在夕阳里领先要在朝阳里前行,这是企业要做的事情。不拼不搏人生白活,不苦不累人生白费。但在未来,努力是最不核心的竞争力。一个人成功离不开五种人:高人开悟,贵人相助,内人相辅,对手鼓舞,小人绊路。


关注 蒙古国,位于中国和俄罗斯之间,被两国包围的一个内陆国家。首都乌兰巴托,占全国总人口的45%。蒙古历史上曾被匈奴、鲜卑、柔然、突厥、契丹等多个游牧民族统治。1206年成吉思汗建立大蒙古国。 打开百度app,看更多图片 许多人预计,凭借丰富的矿产和潜在的畜牧业,蒙古将成为下一个新西兰、迪拜甚至澳大利亚。与此同时,一些商人则发现了蒙古新的商机-房地产。 蒙古曾被认为是一块贫穷而荒凉之地,如今受惠于世界范围23种重要矿产大宗商品的价格直线上升,这个人口仅相当于中国大陆一个地级市的世界第二大内陆国,正在依仗着雄厚资源这张王牌,令人瞠目结舌地崛起。 今天的蒙古坐拥80多种探明资源,开发6000多个矿点,包括蕴藏量较大的煤、萤石、钨、金、铁、锡、铀,以及储存量居亚洲之首的铜、钼矿,近年来经济爆发性地增长,2011年蒙古的gpd增长率高达17.3%,位居世界第二;2012年gdp增速达12.28%,位居世界第三。 许多人预计,凭借丰富的矿产和潜在的畜牧业,蒙古将成为下一个新西兰、迪拜甚至澳大利亚。在蒙古逐渐走向富裕的同时,也逐渐收紧了本国矿业的开放程度,作为蒙古最大fdi的中国未来将会面临更大压力和更多挑战;与此同时,一些商人则发现了蒙古新的商机-房地产。 新华网北京5月16日电 :著名房地产演讲家陈帅佛16日在蒙古国国家大呼拉尔发表题为《守望相助,房地产发展新时代》的重要演讲,言语平实亲切,如一杯清茶,沁人心脾,余香隽永。 著名房地产演讲家陈帅佛:"君子淡以亲。"著名房地产演讲家陈帅佛是怎样在演讲中展现这一场走亲戚式的访问? -用当地的语言和文化拉近距离。游牧在草原上的被称作"有毡帐的百姓",主要从事畜牧业;居住在森林地带的被称作"林木中的百姓",主要从事渔猎业。公元11世纪,结成了以塔塔尔为首的联盟,因此,"塔塔尔"或"鞑靼"曾一度成为蒙古草原各部的通称。宋、辽、金时代,把漠北的蒙古部称为黑鞑靼,漠南的蒙古部称为白鞑靼。公元13世纪初,成吉思汗统一蒙古诸部后,逐渐融合为一个新的民族共同体,"蒙古"也就由原来一个部落的名称变成为民族名称。 著名房地产演讲家陈帅佛:"贵国著名文学家那楚克道尔吉在他的诗作《我的故乡》中曾写到: 肯特、杭爱、萨彦岭的巍峨群山,是点缀北国的层峦叠嶂;漠南、沙尔克、诺敏的无边戈壁,是横亘南疆的沙漠瀚海。这就是我生长的地方,美丽的蒙古大地! " 蒙古人忌讳别人触摸自己的头部和帽子;向别人递交东西要用右手,以示尊敬;与客人正式会面或共同进餐要衣着整洁,男士应着西装打领带,女士应化妆并佩戴首饰;送客人离开时,主人不必出门。 那楚克道尔吉被誉为"蒙古国现代文学的奠基人"。他的诗主要创作于1923年至1936年间,现存100多首。他的作品是蒙古国现代文学史上的一座里程碑。 著名房地产演讲家陈帅佛说:"蒙古国有 邻里心灵相通,命运与共 的谚语。中国人讲 好邻居金不换。 中国是世界上邻国最多的国家,我们把这当作宝贵财富。" 著名房地产演讲家陈帅佛还使用了当地的语言:"巴耶里拉!" 巴耶里拉是蒙古语"谢谢"的发音。"谢谢"二字,是世界上最动听的话语,用当地语言表达,更拉近了和那里人民的距离。 著名房地产演讲家陈帅佛用"守望相助"点出邻国相处之道。 "守望相助"出自《孟子·滕文公上》:"出入相友,守望相助,疾病相扶持,则百姓亲睦。"这是古人眼中的邻居相处之道。 著名房地产演讲家陈帅佛在演讲中谈合作、谈友谊:"中蒙要做守望相助的好邻居"," 著名房地产演讲家陈帅佛:中蒙地理相邻、经济互补,"路熟了走起来容易,人熟了聊起来容易"。 著名房地产演讲家陈帅佛说:" 众人拾柴火焰高。 中国愿意为包括蒙古国在内的周边国家提供共同发展的机遇和空间,正所谓 独行快,众行远 。" 著名房地产演讲家陈帅佛说:众多地产商听我演讲,我肯定的说,乌兰巴托地产商杌无限,前景光明。 - 从网上看,从1990年开始,陈帅佛为万科丶恒大丶万科丶保利丶绿地及所有大型地产及五大银行都做过演讲,知名度颇高,陈帅佛与马云丶任法融丶许家印丶于希贤丶王石丶夏荆山丶王健林交往颇多。


不同的学习理论流派对学习实质有不同的认识,经历了以下的演变特点:学习的结果从外显到内隐;学习者从被动到主动;学习情境从封闭到开放。基于对学习实质的不同认识,不同的学习论流派提出了不同的教学主张,其演变表现出这样几个特点:教学目标从强调基本知识和基本技能的教学到注重作为全人的教育;学习方式上越来越注重学生的自主学习;教师的作用越来越弱化。 曾学过《教育学》了解到捷克教育家夸美纽斯,他开创了教育理论的先河。对于他的成功,我很赞同他关于教育的看法。但并不否认我也很欣赏其他教育流派,例如,美国的杜威,关于幼儿教育。中学教育他的很多看法,在美国今天的素质教育中我们看到了成果,不可否认他对教育的影响,若他是一位伟大的教育家。因为它创造了适合美国的教育方法,是美国的教育上升到一个新的阶段!此类的教育家很多,就不列举了。但关于我对不同流派和学习理论的认识。我觉得我的言论真实微不足道的,但即使是微不足道我还是要道一道。 下面来浅谈不同学习理论流派的教学主张及其演变特点 (一)教学主张 各种学习理论不仅对学习有独到的见解,而且对教学也提出了自己的主张。这些教学模式在特定的历史时期都曾对教育发生过重要的作用,对学生的学习成绩产生过积极的影响。 人本主义把学生看作学习的主人,教师是激发学生学习的促进者、指导者。教师要尊重学生,无条件地接受学生。重视学生的认知、情感、兴趣、动机以及潜能的发挥,强调学生的意义学习、全面发展、主体地位和情感陶冶。提出以题目为中心的课堂讨论模式、自由学习的教学模式和非指导性教学模式,教学过程中教师要帮助学生明确想要学习的目标是什么,帮助学生安排适当的学习活动和材料,但不能代替学生思考。人本主义还强调学习的社会心理环境、同辈群体、师生关系的作用。但人本主义教学模式过分强调学习者的自主性。 建构主义认为理想的教学应使学生不仅理解学习材料所表达的含义,而且还要去理解它的实用价值,这就需要学生主动从自己的生活经验和已有知识出发,去生成联系。强调把"理解的认知过程"和有用的"意义建构"作为教学的中心目标,将社会化和文化适应作为教学的目标,将专业化知识作为教学的目标。因此提出抛锚式教学、认知学徒教学、随机进入教学、支架式教学等模式。强调学习过程中学生的主体作用、学生的自我探索以及同学间协作学习,主张教学要以师徒传授的方式进行,注重在实际情境中进行教学。 (二)教学主张的演变特点 从行为主义、认知主义、人本主义再到建构主义,其教学主张演变表现了如下的特点: 1、教学目标从强调基本知识和基本技能的教学到注重作为全人的教育不同的学习理论最适于解释的学习任务不同,联结观最适于解释常规性技能的获得;认知观则最适于解释特定领域内原理的获得,即某一领域内的成功取决于具有对问题空间、理论结构或课文的恰当表征;人本主义和建构主义并不适于任何特殊任务,而是适于所有任务;人本主义的教学强调培养学生的健全的人格、社会责任感、创新精神等,关注学生的全面和谐发展。 2、学习方式上越来越注重学生的自主学习行为主义学习理论注重学习中强化的作用,通过这种外界的作用以及教师、成人的要求促使学生学习。认知学习理论中,奥苏伯尔强调有意义的接受学习,不能把学生看作单纯接受的容器,教学中要考虑学生已有的知识经验,并且学生需有意识的、主动的将已有知识和新学习的内容建立起联系。布鲁纳更加强调学生学习的主动性,认为学生的学习应是发现学习,即学生不是被动地接受已有的知识和经验,而应当亲自去发现。人本主义学习理论将学生的自主性发挥到了极致,主张教师在教学中仅起指导者的作用,主张应该把学习的自主权交给学生,把课堂交给学生,由学生来决定学习什么以及怎样学习,教师不能干涉。建构主义主张学习过程是学生主动建构的过程,总之越来越注重学生的自主学习、合作学习。 3、教师的作用越来越弱化 在行为主义看来学习就是行为塑造的过程,教师在这个过程中要为学生提供学习的材料,对学习的结果提供反馈,为学生设计学习程序。到认知学派那里,教师的作用弱化了,尤其是布鲁纳认为学生的学习应该是发现学习,教师不要把什么都告诉学生,而应当为学生设计好发现的情景,由学生自己去发现。人本主义心理学则认为教师是学生学习的帮助者、指导者和促进者,学生是学习的主人,享有充分的自由,自己决定学习的科目和内容,教师不能干涉。


三国时期,最大的赢家不是曹操和刘备,也不是孙权,而是曹操帐下的谋士司马懿,司马懿也是哪个时代十分优秀的一个谋士,绰号为冢虎,曾和诸葛亮展开了数次交锋,二人也是互有胜负,诸葛亮也十分忌惮司马懿,这个人的智谋不在他之下,也正是魏国有司马懿,诸葛亮数次的北伐都没有成功。 从而也让司马懿的权力越来越大,成为曹丕最信任的人。当年曹操白手起家,建立起了自己的曹魏政权,然而最终却是一场空。最终占据了大半个天下的魏国被司马懿给夺取,当年曹操临终前嘱咐曹丕要提防司马懿,然而曹丕死后又让司马懿当托孤大臣,辅佐他的儿子曹叡,最终曹叡也英年早逝。 曹叡临终前让司马懿辅佐曹芳,然而他们却都忘了当年曹操嘱托他们曹家后人的话了,司马懿具有狼顾之相,是不甘心当人臣的。然而他们到了后期好像是全然忘了这回事,最终司马懿发动了高平陵政变,将和他同属托孤大臣的曹爽势力连根霸气,司马懿开始独断专政,掌握了曹魏的大权。 司马懿死后他的儿子司马师接替了他父亲的位置,这时候的魏帝已经成为了傀儡,后来司马外出讨伐时期受到重伤,回国后不久便病逝了,接着便是他的弟弟司马昭掌握了所有的权力,他废除了魏帝曹髦,立了曹奂为皇帝,其实是为了更好掌控而已,当时天下虽说姓曹,其实已经是司马昭说的算了,后来司马昭死后他的儿子司马炎更是废除了魏帝,自己当上了皇帝,建立了晋朝,司马一家这个天下得的是毫不费力,简直就是空手套白狼。 然而天道有轮回,苍天饶过谁,司马家族最后的结局也是悲惨,当年的晋朝也算是繁华和鼎盛,但是最终他们走上了和曹魏一样的后路,只不过这一次他们是受害者,整个司马家族遭到了当时的刘宋开国皇帝刘裕的灭族,司马皇室几乎是被屠戮殆尽。晋朝被刘裕给推翻,这像是当年他们夺取曹魏政权一样。而司马家族也是历史上最惨的一个家族。


第二课时 丁丁打针 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会认本课10个生字,会写8个生字。 3.教育学生爱护身体,争做健康、勇敢的孩子。 重点 会认10个生字,会写8个字 , 鼓励学生自主识字。 难点 教育学生爱护身体,争做健康、勇敢的孩子。 教法 三疑三探 学法 自学、合作、探究 教具学具 教学过程 一、激趣导入 我们每个人都会生病,那平时大家生病时最怕什么?(吃药、打针) 是呀,吃药很苦,打针很疼,可不吃药,不打针病就好不了。丁丁生病了,他和你们一样怕打针。让我们一起去听听《丁丁打针》的故事。 二、初读课文,确定疑难 自探提示(1)、请同学们自由读课文,在读时标出容易读错的词语。 (2)、用自己的话概括课文的主要内容。 1、打开课本听老师读课文,自己在心里跟着读。 2、自己试着读读课文,一边读一边用自己喜欢的符号标出文中的生字娃娃,碰到难读的字多读几遍。 3、想一想哪几个字自己早就认识了?是在哪儿认识的? 4、你觉得哪个字不好读、哪几个字不好记?找一找做上记号 三、识记生字,自我解疑 1、想一想平时读课文时遇到不认识的字你是怎么做的?这课中难读的字怎么才能把它读准确?自己试一试。 2、对这课中不认识的字你准备采用什么好办法来记住它? 3、在想不出好办法记住的字的旁边画上"?"。 4、组内认读词语卡片,带音节拼读。 5、用多种方法认读字词,指名读,互相评议、正音。 6、汇报各自识字的方法。 四、通读课文 1、把生字放回课文再读课文。 2、老师领读课文。 3、自由读课文,注意词语的连读。 4、检查读的情况,可以请学生个别读或分组比赛读 5、用自己的话概括课文的内容。 五、作业 1.读一读,写一写。 勇敢 特别 害怕 浑身 没劲 体检 生病 体温 紧张 护士 又酸又痛 大夫 洗脸 2.照样子写一些。


阅读提示:当前,许多组织必须基于以流程为导向的方法管理it服务和资产。尽管有些组织在未实施 cmdb的情况下成功实现了itil服务管理目标,但这些目标很难维持。随着it服务管理在组织内逐渐成熟,cmdb对于提供必需的..... ken t rbitt是资深的iseb itil经理,被gartner评为tco资深顾问。ken是信息系统管理学院外包特殊利益集团的创始人之一,并成功创立了一个独立的顾问公司。此外,他还是一名企业架构师和peregrine系统分析师,并在f jits icl框架内负责irm咨询与实践管理。 当前,许多组织必须基于以流程为导向的方法管理it服务和资产。尽管有些组织在未实施 cmdb的情况下成功实现了itil服务管理目标,但这些目标很难维持。随着it服务管理在组织内逐渐成熟,cmdb对于提供必需的流程和信息控制变得更加关键。它已成为成熟、可预测、标准的it服务管理流程的一个核心组件。cmdb的五大优势 cmdb可以理解为"包含每个配置项的所有相关细节以及配置项之间重要关系细节的数据库"。而配置项(ci)可以定义为"正在(或将要)受配置管理功能控制的基础设施的一个组件"。ci在复杂性、大小和类型方面可能有很大差异,其范围包括从整个系统到单个模块。 实施cmdb解决方案,可以使得公司的经营环境在以下方面立即得到改进:整合 库存和配置信息现在可以整合在一个数据库中。各类人员都可以访问到以前只有少数人可以访问的关键信息。整合的信息简化了服务台活动,并加快了维修速度。关系映射 硬件、软件以及it服务之间的物理和逻辑关系映射,使得it人员可以看到互相之间的依赖关系,并确定该it组建对客户带来的潜在影响。现在,it人员可以实时看到其对公司或客户业务的影响,这有助于提高服务水平。防止配置偏差 变更管理工具具有移动、添加和更改的功能,从而帮助防止组件配置与cmdb中的配置条目(ci)信息不一致。cmdb信息的准确性 定期使用发现工具盘点环境数据,进一步提高cmdb信息的准确性。成本节省与可扩展性 开箱即用的cmdb提供了众多领先功能,并能让用户获取支持,维护和更新版本。这些功能可以降低管理和支持成本,并提供经过测试的、可扩展的解决方案。cmdb集成itil 随着组织增加更多基于itil的自动化流程,这些组织必须保证所有组件无缝集成到cmdb中。解决方案如何交付以及解决方案如何在组织内使用也必须结合itil服务管理的方法而予以考虑。 如今,cmdb已经开始兼容itil,并于支持应用集成的预配置工具中提供该功能。这一能力降低了部署服务的成本,并且提高了这些服务的效率。流程以自动化方式进行,具有更高的可重复性,消除了与优先级排定和过滤相关的手动工作。为管理变更提供可预测方法 标准化、可预测的变更管理提高了关键业务流程的可用性,并提高了这些流程的性能。变更管理可以通过两种方式实现-主动或预测。 主动-环境内出现一个事件,但对业务的影响不能立即知道。因此,服务台不知道采取什么措施才能最好地修正这一事件。数据中心业务中费用最高的部分越来越多地与人员相关,因此,保证人员处理对业务最关键的问题,并注重在适当时间处理适当问题变得非常重要。要做到这一点,要求人员直接关联数据中心配置内发生的事故或问题,并与业务系统相关联,然后确定其相关的优先级以及如何进行处理。这是cmdb需要起作用的环节,以支持业务服务管理(bsm)的整体概念-从业务角度管理it,以激活您的业务。 预测-用户报告系统不能正确运行。服务台接到报告后,报告人首先希望知道的是系统为什么今天不能工作了,而昨天还好好的。换句话说,哪里发生变化了?因此,对服务台来说,最重要的一项能力就是能够全面了解变更管理如何确切地进行。这样,您就可以知道问题的发生可能是由最近的变更而引起。cmdb将提供这些信息。 一般情况下,80%或更多的问题解决时间都用于诊断问题。将问题与最近的变更联系起来可能是缩短平均修复时间的最有效方式之一。如果您能迅速地知道最近都做了哪些变更,或者能够以统一并且相互关联的方式获取信息,如在cmdb中,您就可以将该信息反向与相关业务流程联系起来,并且迅速地诊断任何问题。增强版本管理流程 版本管理通常被视为变更管理的一个子集,用于保证新的软硬件版本和补丁发布及安装具有最高的成功可能性。cmdb提供了对版本管理流程的宝贵洞察力,使您能更好地了解版本的影响,以及如何影响业务运作的变更。如果您必须恢复一个版本,则可以保证所做的任何变更都在版本管理流程中以可预测、可重复的方式予以记录。变更过程可以追踪,而且保证安全和正确性,因此,在安装时,只有您希望安装的内容才会被安装。您可以使用相同的cmdb信息轻松地卸载一个版本。降低成本 当前,许多组织都将管理资产的能力视为开始进行配置管理的一个主要步骤。利用cmdb进行资产管理可以大大降低成本。如果没有cmdb,组织就会面临过度配置的风险,因为它们不能追踪哪些资产用于什么目的,或者某种类型的资产的可用性,以及哪些服务问题与某种类型的资产相关。 在当前预算紧张的环节中,it 组织生存发展的一个途径就是从 it资产和软件中获得最高的回报。cmdb提供了关于可用资产及其使用率的准确信息。这种能力保证资产得到最有效的利用,而且有助于节约成本。增强业务价值 尽管每个itil方法可以作为独立功能而实施,但通过提供信息扩展和集成各种功能,cmdb可以增强各种方法的价值。联合设计最有效 关系是cmdb的一个重要部分。流程交互信息从多种属性以及cmdb中的ci关系中获取,cmdb可以维护这种关系信息。您可以将ci和关系信息反向与itil流程联系起来,从而将对itil家族内的每个流程至关重要的信息结合在一起。 不同类型的关系信息对于各种itil流程具有重要作用。cmdb中关于这些信息的统一、准确的记录使业务流程的集成能够以准确、及时和无缝的方式实现。cmdb中的配置项获取、记录并提供ci之间数据的状态、紧急程度和影响。配置项提供关于各种关系的信息,而且它们的组成部分被作为ci记录。cmdb保证it应用和人员采用组织内的单个记录来源开展工作。 带有逻辑模型的cmdb为识别、控制、维护和验证多个组件(it环境中存在的配置项)提供了通用的基础设施,因为不同的itil流程最终会触及it环境中的配置项。因此,以统一、逻辑的方式维护这些配置项的信息是最根本的要求。这正是为什么说cmdb对于提高信息共享水平和保证it组织内信息准确度至关重要的原因。通过关注共享数据和保证准确度而支持业务服务有助于实现业务服务管理,这是从业务角度管理it的策略。 用于cmdb的模型有许多种,但最有效的方法是使用联合设计。在这种模型中,cmdb及其基础设施分布在三个层中。第一层是cmdb,仅存储ci及其关系。第二层是cmdb扩展数据层,指与cmdb链接的关联数据(其重要性在于并非所有信息都需要直接存储在cmdb中)。最后一个层是cmdb环境,指与前两个层交互的应用。 采用联合的方法,cmdb可集中处理ci及其关系。提供功能所需的费用不会被浪费到不太相关的数据上。您无需修改cmdb即可保存相关数据,而且不必进行多次数据移植和集成。联合方法可以扩展,而且易于维护,在消除数据重复的同时,保证适当等级的数据所有权。cmdb成功的15条建议 我们最近为巴西一家公司完成了配制管理数据库(cmdb)的部署,这家公司主要向公用设施及电信行业提供领先的it咨询和it服务外包。项目完工时,不仅我们的客户非常满意,而且我们还收集了许多对您考虑实施cmdb项目可能有用的经验。获得高层的支持 尽管客户起初只希望拥有更高效率的帮助台解决方案,但董事会逐渐了解到企业如何从包含sla支持、变化跟踪和配置管理的集成解决方案中受益。管理层的支持以及it部门对能使他们实施it基础设施库(itil)最佳做法的解决方案的渴望,对于在部署过程中获得各方支持有很大帮助作用。获得中层管理人员的支持 努力从企业的项目经理那里获得广泛的承诺,并吸收他们对itil最佳做法和流程的意见。成立一个由用户和管理人员组成的工作小组,以获得那些会受部署cmdb影响的人员的意见。获得广泛的支持对于解决跨组织部署问题特别重要。证明能快速成效 努力追求取得一些快速成效,以证明流程和效率都有改进。这些成效有助于增强高层与中层管理人员的支持。积极的管理变化 失业是巴西某些经济领域中的重大问题,我敢说其他地区同样存在此类情况。有时,我们需要从那些比较保守的工作人员获得操作信息,但他们认为保护其工作的最佳方法是不要与其他人分享知识。因此,我们必须慎重地考虑如何接近这些人,并向他们展示cmdb将如何使其工作变得更加简单。传授itil概念 开展独立的咨询项目,以指导和培训人们掌握itil流程以及新的操作程序,这有助于克服抵制并赢得那些怀疑所承诺优点的人员的信任。介绍远景目标 认真地向各方主要利益关系人解释现有工具和流程不灵的原因。在描述需要采用新解决方案的原因时,必须破除他们的惯性思维、自以为是和担心变化的心理。向客户介绍基于itil的cmdb解决方案将如何简化整个企业的流程的远景。以要解决的问题为重点 当客户提出与我们要着手解决的问题不一致的建议时,需要坚持己见。客户可能请求将其他数据与用户数据一并引入cmdb中,要知道这不符合项目的初衷,这需要许多额外的手工操作来验证导入的信息和完善的流程。预测无法遇见的挑战 客户希望将外部用户引入数据库。这将导致出现问题,因为用户目录中尚未定义外部用户。满足此请求势必会导致增设事先意料不到的特殊程序和人工操作。导入时验证关系 如果有必要在数据导入时建立关系,请手动列出所需的条目,并检查日志中记录的关系建立方式。cmdb中每个类和条目在用于建立关系的应用程序中都有适当的术语和内部id。了解各个类 当向cmdb填充源数据时,充分了解用于此目的的各个类十分重要。对频繁反问的数据使用基类 考虑将在哪里使用数据以及数据访问的频率有多大。如果某个应用程序频繁使用该数据,建议您在cmdb中使用基类。否则,用户将需要进行繁琐的搜索并指定该数据的完整路径。安排一个以上的培训讲座 客户在跨职能和动态工作环境中存在培训困难。在项目实施期间,人们可能会根据其他项目的需要更换工作。供应商要提供实地培训和辅导,以确保未参加初始培训的人员能够赶上进度,从而帮助确保获得广泛的支持和采纳。了解网络 要适当规定cmdb中信息的准确性及关系,您必须了解网络环境并拥有实践经验。了解用户 明确每个用户如何访问和使用配置数据。关联类型有两种:个人和团体,且每种类型都有三种角色:用户、所有者和资产管理员。典型的itil角色根本没有定义和实现。因此,要为客户提供有关itil基本知识以及与公司的组织结构相关的其他培训。强化itil概念和cmdb的优点 在与客户打交道的整个过程中,始终需要增强他们对与cmdb解决方案有关的itil流程的了解。 在实施cmdb 后,与这样一个供应商合作至关重要:在将多个关键 it流程与cmdb集成方面拥有丰富经验,并且致力于支持itil最佳实践。 摘自: 又是一年春来早,在这里祝大家在新的一年里:钱包就像广州岗顶的车,越塞越满;健康就像2009年的房价,天天向上;快乐就像广州乱挖的道路,无处不在;烦恼就像广州夜空的星星,永不出现! 一年之计在于春,为方便大家做好充电计划,特将3月份的公开课培训计划分享给大家,有机会,不妨到北京和上海游历一番,不亦快哉: 序号 时间 活动内容 地点1 3月16-18日 itil v3 fo ndation 深圳 2 3月17-19日 itil v3 fo ndation 广州 3 3月16日-19日 itil sm bridge 广州 4 3月22日-26日 itil v2 sm (第一阶段) 广州深圳 5 3月8-12日 itil v2 sm (第一阶段) 北京 6 3月26-28日 itil v3 f 北京 7 3月29-4月1日 itil sm bridge 北京 8 3月9日-11日 itil sm 第三阶段 上海 9 3月20-23日 itel smb 上海 10 3月24-26日 itil v3 fo ndation 上海 11 3月27-29日 itilv3 公开课(英文) 上海 12 3月27-31日 itil sm 第一阶段 上海 上海翰纬提供大中华区最专业的itil全系列课程的专业培训,是中国itil服务管理标准的组长单位,拥有有经验丰富的itil项目咨询和实施团队。


大数据文摘专栏作品作者:christopher dossman编译:jiax 、云舟呜啦啦啦啦啦啦啦大家好,本周的ai scholar weekly栏目又和大家见面啦!ai scholar weekly是ai领域的学术专栏,致力于为你带来最新潮、最全面、最深度的ai学术概览,一网打尽每周ai学术的前沿资讯,文末还会不定期更新ai黑镜系列小故事。周一更新,做ai科研,每周从这一篇开始就够啦!本周关键词:端到端自动驾驶,幻想文本冒险游戏,教学视频分析的开源数据集ai狂想ai领域正在向两个不同的方向发展,一种是小微型计算,另一种则是巨型计算。本周热门学术研究针对端到端自主驾驶模型的简单对抗实例在开发多功能建模框架和模拟基础设施来研究端到端自动驾驶模型的对抗性范例的过程中,研究人员发现,一些十分简单且易于设计的物理条件,会对自动驾驶模型产生一定的对抗性。例如道路上的标记线就能够打破端到端驾驶模型的稳定。这些范例的对抗性有在很多情况下并不会呈现很强的干扰性,比如直线行驶的时候,但在诸如车辆转弯的其他情况下,则会体现出很强的干扰性。尽管对于人类来说,区分和避免此类冲突是十分简单的,但对于端到端监视模型而言,这些干扰将造成严重的交通违规问题。在测试和实验中,研究人员使用了carla自动驾驶汽车模拟器,证明这些物理扰乱不仅存在,而且在特定的驾驶情况下甚至对于最先进的模型也有相当强的作用。潜在应用及影响智能机器学习系统极易受到干扰的问题引发了广泛的担忧。这些研究成果及其理论框架无疑为以后的研究提供了有用的信息,并揭示了端到端深度学习模型的缺陷,便于日后改进。此外,该研究也为人工智能工程师们进一步探索更大范围内深度学习模型可能遭受的攻击提供了重要的见解。原文: 综合教学视频分析数据集(coin数据集)为了解决教学视频数据集缺乏多样性和规模的问题,研究人员最近推出了coin数据集,该数据集是现在用于综合教学视频分析的最大的视频数据集。该数据集以分层结构组织,包括大约个视频,广泛涵盖了日常生活10个以上领域的180个课题 。 coin数据集中的所有视频都进行了一系列专业注释。 此外,研究人员还提出了一个简单有效的方法,可用于捕获不同描述阶段的数据依赖性。这类方法还可同传统方法相结合,以更好地提取教学视频中的关键步骤。潜在应用及影响研究人员对于coin数据集的创建目的十分明确 -通过丰富的语义分类来建立综合全面的教学视频数据集,为教学视频分析提供基准。通过coin的建立,研究人员也希望推动ai社区未来对教学视频分析的深入研究。coin数据集:  不牺牲准确性的量化通常情况下,量化会降低模型精度。 尽管如此,研究人员依旧致力于通过改进量化技术,从而减少量化过程中精确度的降低。在最近的一篇论文中,他们提出了一种可以有效地量化模型权重的聚焦量化技术。论文中所提出的量化方法使用高斯混合表示来定位模型权重分布中的高概率区域,并且以精细水平量化它们。 此外,这一量化技术仅使用-2的幂来提供有效的计算模式。通过一系列整合修剪和编码,他们已经设法在各种cnn上展示出高端压缩比。 例如,它们在resnet-50中达到18.08×的压缩比,在模型精度方面的损失仅为可以忽略不计的0.24%,超过了当前的压缩技术。潜在应用及影响与深度神经网络的量化计算集成的量化参数,具有极高的实现大量计算增益和优化性能的能力。 该论文所提出的聚焦量化可以使模型尺寸和计算成本降低,并转化为高压缩比,同时提高了当前和未来cnn的效率。原文::在幻想文本冒险游戏中学习说话和行动想象一下,如果有一款游戏,多个计算机和人类都可以充当游戏角色,这样的游戏会是什么样呢?研究人员最近推出了这样一款幻想文本冒险游戏,玩家可以在与多个玩家建立对话的同时,进行识、行动和表达等互动。现有的文字冒险游戏通常是单人的,并且玩家无法在游戏中与人类进行对话,这就是为什么我觉得这个游戏听起来很有趣和有冒险性。在人与文本的交互游戏中学习(light),是一款多玩家的幻想文本冒险游戏,旨在帮助机构研究人类间多方面的动态协作对话。该文本类的游戏设定于一个内涵丰富的游戏世界,其中包括超过660个位置,3460个对象和仅以自然语言定义的1750个字符。研究人员已经收集了大量的数据集(11k集),这些数据集涉及行为,表达和对话等角色驱动的人与人之间的相互作用,其目的是训练模型以类似的方式吸引人类。测试结果表明,在此条件下训练、生成和检索模型可以有效地利用游戏世界的潜在条件或规则来调节他们的预测。潜在应用及影响light提供了一个可用于在许多不同的任务中共享,培训和评估协作对话模型的统一平台,使人们能够以有趣的方式与机器进行交互。 该框架通过提供合适的研究平台,允许研究机构进行多种协作和学习,从而研究和增强现有的协作对话系统。 研究人员希望这项工作能够进一步促进和推动基础语言学习的研究工作。官网:原文:利用机器学习实现自动机器人的自适应研究人员提出了一种综合学习和定量规划的方法,其主要目标是在机器人系统等动态和不确定环境中运行的高度可配置系统中实现自适应。该技术使用配置更改作为实施适应的主要机制。该方法的创新之处在于,它应用机器学习来发现帕累托最优配置,而无需探索所有配置,并将搜索空间的限制应用于可控计划的特定设置。通过这种方式,它可以将学习和定量计划结合起来,以实现运行时的自适应。此外,该方法有助于在定量规划中整合来自多个模型的信息。具体来说,研究人员探索了需要考虑时间和能量消耗的机器人操作。独立的评估表明,该方法在不确定和动态环境中产生了高质量的适应过程。潜在应用及效果作为一种能够有效实现机器人自适应的集成学习和定量规划方法的新技术,该方法可用于许多其他网络物理系统。此外,它还可以作为在线界面扩展到运行时模型更新的界面中。原文:其他爆款论文最近的研究表明,通过演示,你现在可以教机器人完成两个不同的清洁任务。 原文:在允许可靠的摄像机姿态估计时,如何避免在拍摄的3d场景上泄露机密信息?最近的一项研究提出了一种基于图像的隐私保护定位解决方案。原文:谷歌推出了一个新的开放源码库,可以有效地训练巨型神经网络。网页: cing-gpipe-open-so rce-libraryl以下是基于实例和类别级别的6d对象姿态估计,用于增强现实、机器人控制和导航等应用。原文:想知道如何在生物医学文本中总结和发现有意义的概念吗?原文:新闻谷歌发布了一种基于神经网络的端到端语音识别器,以支持最先进的语音识别。更多信息: ral-on-device-speechl研究人员的好消息:deep mind开发了一个开源软件库来帮助他们部署tensorflow模型。更多信息: ted-machine-learning中国最终会在ai研究上超越美国吗?现在中国关于ai的论文发布数量已经超越了美国。


电子期刊的保障作用 [摘 要]以北京师范大学2000-2008年被ssci收录学术论文为分析对象,分别对载文期刊和引用期刊数据进行统计分析,以期刊种类计的期刊文献保障率达85.31%、电子期刊保障率达82.78%,电子期刊已成为期刊文献保障的重要内容。 [关键词]北京师范大学;ssci;引文;期刊;电子期刊 当前,图书馆正处在向数字化、智能化发展的转轨时期,加强电子期刊的研究、管理、开发与利用是图书馆期刊管理工作面临的重点课题之一。不少调查显示,高校教师和研究生读者群使用电子期刊的比例超过95%[1-2],外文电子期刊的使用者中教师和研究生读者群所占比例更高,围绕电子资源尤其是电子期刊的服务应该主要面向教师和研究生。 关于高校电子资源或电子期刊的使用情况已经有了不少报道[3-5],但这些报道大多基于网页点击和文件下载以及读者问卷的调查,点击率和下载量尽管比较客观,却不能反映读者的确切需求(因为读者可能下载完之后并没有仔细或深度阅读),难以统计出特定用户使用电子资源的情况;调查问卷或网上读者调查则往往难以了解读者的真实情况。因此,它们都无法如实反映读者对电子期刊的真实需求和使用状况。那么,各高校花巨资购买的电子期刊究竟有多少是读者需求的,又有多少得到了真正使用呢?本文旨在通过对北京师范大学(以下简称"北师大")2000-2008年被ssci收录学术论文以及相关引文进行统计分析,了解北师大社会科学方面科研的文献需求,了解电子期刊的保障情况,为图书馆的专业期刊订购以及文献资源建设提供借鉴和参考。 《社会科学引文索引》(society science citation index,简称ssci)是美国科学情报所(instit te for scientific information,简称isi)编辑出版的世界著名检索期刊,它收录了社会科学期刊1800多种,几乎涵盖了心理学、经济学、教育学、人类学、法学、政治学、统计学、社会学等社会科学领域的所有学科。isi通过严格的选刊标准和评估程序挑选源刊,保证ssci收录文献能涵盖最重要和最有影响力的研究成果。一些国家的政府和科研机构将isi中的sci、ssci作为评价科研成果水平和价值的重要手段[6-7]。按人文社科学术国际产出,何小清[7]将核心机构分成三个方阵,第一方阵是前5位领军机构,包括中国科学院、北京大学、北师大、中国社会科学院和清华大学,北师大处在第一方阵的第三位。可见,在社会科学研究领域,北师大具有非常重要的地位。作为一种重要的选刊途径,引文分析在图书馆领域一直备受关注。关于学位论文的引文分析有很多报道[8-10],但关于专业学术论文的引文分析并不是很多[11-12]。考虑到对学位论文的引文分析可能会给研究结果带来偏差[12],本文以专业学术论文及其引文为研究对象。 1 数据来源 2000-2008年,ssci收录的北师大论文数据来源于isi web of knowledge[13]的数据库social science citation index(ssci),文献类型将"meeting abstract"和 "book review"剔除,检索时间是2009年3月12日,检索结果是130篇。这里需要说明的是:1)本次检索仅限于署名北师大为通讯单位的论文。本文数据是检索到所有具有北师大署名单位的论文后,再将以北师大为通讯署名单位的论文数据挑选出来,在此基础上将相关的参考文献选定并导出。2)由于各期刊发行时间与数据库更新时间的不同步,这里统计的数据是2000-2008年出版并被 ssci收录的北师大论文,出版年可能不一定与ssci收录年相一致。对检索数据进行人工处理,形成ssci收录论文载文刊数据和引文刊数据。最后,构成本文的数据基础-2000-2008年ssci收录北京师范大学论文及其引文数据。 2 统计结果与分析 2.1 ssci收录论文的载文刊 2.1.1 论文数量与载文期刊种类。2000-2008年,ssci收录北师大论文共130篇,涉及期刊80种,均为英文期刊。各年的发文量与所涉及的期刊种类数见表1。从表1可以看到,在2002年以前,论文非常少,每年总篇数都是个位数;在2003年以后,论文数量有逐年递增的趋势;2006-2008年间,论文数基本稳定在28篇左右。就期刊数而言,平均每种期刊每年的发文量仅有1.181篇。这说明,相关期刊非常分散,且论文数比较少。 出版年度(年)论文数(篇)期刊数(种).1.2 载文期刊的馆藏。2000-2008年,收录北师大论文的ssci期刊共80种,分别对此80种期刊进行检索,可以获得其馆藏状况。首先通过北师大图书馆的跨库检索平台进行检索(跨库检索平台仅可对电子刊检索),利用跨库检索平台未检索到的期刊再利用书刊检索系统进行检索,这样可以获知相应期刊在本馆的收藏情况。对此80种期刊分别进行检索,当中的72种期刊(chinese ed cation and society未计其中)在本馆都有收藏,其中的69种为电子期刊、3种为印刷刊。据统计,2000-2008年,北师大在chinese ed cation and society上发表论文18篇,但馆藏没有该刊2001年后的数据,2001年及以前的封存在出版社;其次,发表在ne roimage上有8篇,progress in nat ral science和ne roreport上分别有6和5篇,其余为3篇以下(含3篇)。ne roreport和percept al and motor skills缺少馆藏。以期刊种类计保障率达到90%,电子刊保障率达86.25%。 在某种期刊上发文量大,说明这种期刊重要。相反,就科研工作者而言,在某种期刊上发文少,或者没有在某种期刊发文章,并不一定意味着这种期刊不重要,反而有可能是相关科研工作中非常需要的文献,例如会经常出现在相关论文的参考文献中。 2.2 ssci收录论文的引文 2000-2008年,ssci收录北师大论文130篇,其中122篇有引文,总引文量为4 008条,8篇无引文。单篇论文所附引文最多为100条、最少为5条,篇均引文量为30.83,与sci 篇均引文量23.69[12]相比要高出30%,这可能与学科差异有关。 2.2.1 引文类型及种类分布。引文类型及其年代分布信息可为不同类型的文献资源建设提供参考和依据。130篇论文共4 008条引文,其类型分布:期刊 2 893条、报纸27条、图书 1 063条(其中138条引文源自统计年鉴或其他数据和手册)、学位论文25条。在各种引文文献中期刊引文的比例最高达72.1%。由此可见,就ssci论文作者的各种文献需求而言,期刊文献是最重要的,以下将主要讨论期刊引文。 2.2.2 期刊引文的年代分布。在引用的期刊文献中,最早发表于1912年,最近是2008年,先后时间跨度近百年。其中10条引文文献因标注in press而无法获知其出版年代。对可以确定出版年代的 2 883条进行统计,获得引文年代分布:1980年以前,172条,占5.97%;1981-1990年,324条,占11.24%;1991-2000年,1 255条,占43.55%;2001-2008年,1 131条,占39.24%。分布峰值在1991-2000年内,即大约在成文前近10年。 2.2.3 期刊引文的语言构成。引文的语言构成受信息源语种的影响,也取决于作者掌握语种的水平。分析期刊引文的语言构成可以了解ssci论文作者在撰写论文或进行研究时采用何种语言消化和吸收国内外信息。北师大ssci收录论文的引用期刊共789种,中文66种、英文723种。被引的中文期刊共146篇次,占总被引篇次的5.05%;英文 2 747篇次,占总被引篇次的94.95%。这说明相关作者群撰写论文时主要以英文为工具吸收文献信息。 2.2.4 馆藏期刊保障。北师大ssci收录论文引用期刊789种,通过检索系统逐一进行检索,可以获得馆藏期刊保障率。 目前,电子期刊已经超越纸本期刊成为科研人员获取信息的主要途径。因此,首先借助北师大图书馆电子资源导航系统的跨库检索平台对789种期刊逐一进行检索,可获知电子期刊的馆藏(检索时,北师大图书馆的电子期刊和印刷期刊的检索系统没有整合在一起);那些在此平台检索不到的期刊再在opac检索系统进行检索,获知印刷刊的馆藏情况。结果显示,789种期刊中,电子馆藏有654种、纸本馆藏19种(与电子刊重复的未计入)。因此,电子馆藏可达到82.78%的保障率,总的保障率达85.31%。就本文统计而言,期刊文献可以让ssci论文的作者群对期刊的需求达到85.31%的满足,达到了读者的预期。 统计显示,引用1次的期刊465种,占总被引用期刊种数的58.9%,引用篇次仅占总数的16.1%。这说明论文作者文献需求分散,期刊文献利用率偏低;引用5次以上的期刊有107种,占总被引用期刊种数的13.6%。馆藏其中的98种,以期刊种类计保障率为91.6%,以篇次计的期刊保障率为92.9%;引用10次以上的期刊有50种,占总被引用期刊种数的6.33%,馆藏47种,以期刊种数计保障率为94%,以篇次计的保障率为93.6%。这说明论文作者的文献需求相对集中,期刊文献利用率较高。 统计还表明,引用次数10以上的期刊有50种,北师大图书馆收藏47种,其中的4种期刊为印刷刊,其余43种为电子期刊,以期刊种类计的电子刊保障率为86%,以引用篇次计电子刊保障率为93.6%。此50种期刊包括两种中文刊,即《心理学报》和《中国心理卫生杂志》,引用篇次分别为35和10,它们都可以在我馆获取电子全文。缺藏的3种期刊都是英文刊,它们分别为《jo rnal of cognitive ne roscience》《q arterly jo rnal of experimental psychology section》和《q arterly jo rnal of experimental psychology section a-h man experimental psychology》,相应的引用次数为61、22和12。 注:馆藏栏中,有*的表示纸本馆藏(与电子刊重复的未计入),其余为电子馆藏。 表2列出了引用次数超过30的18种高频引用期刊,北师大图书馆收藏17种,其中的2种刊为印刷刊,其余15种为电子刊。以种类计期刊总保障率为94.4%,电子刊保障率83.3%;若以篇次计保障率则分别为93.4%和84.3%。 以上说明北师大图书馆的馆藏期刊能够较好地满足读者的文献信息需求。同时,也应该看到,还有些期刊该馆缺少便利的提供方式,尤其是那些高频被引期刊。 3 总 结 通过对北师大2000-2008年被ssci收录学术论文以及相关的引文进行统计及分析,可以获得以下几点: (1) ssci收录论文的载文刊及其期刊引文均有较高的电子保障率。ssci收录北师大论文的载文刊共80种,72种有馆藏,其中的69种具有电子馆藏,以此计总的期刊保障率为90%、电子期刊保障率超过86%。ssci收录北师大论文的引用刊789种,馆藏673种,其中的654种有电子馆藏,以种类计的期刊总保障率为85.31%、电子期刊保障率82.78%;引用篇次超过10的期刊有50种,占总被引用期刊种数的6.33%,以种类和篇次计电子刊保障率分别为86%和93.6%。 (2) 电子期刊已经成为期刊文献保障的主要组成部分。较高的保障率显示馆藏期刊基本上能够满足ssci论文作者群的需求,同时,馆藏提供的期刊保障中,电子期刊的贡献超过了95%。这说明电子期刊已经成为期刊文献保障的主要组成部分。此外,纸本期刊也还是重要的信息源。 (3) 期刊需求仍没有得到完全满足。在ssci收录论文的载文期刊中,以《chinese ed cation and society》的载文量为最多,但北师大图书馆却在2001年后停订;高频引用期刊《jo rnal of cognitive ne roscience》《q arterly jo rnal of experimental psychology section a》和《lang age and cognitive processes》的引用频次分别为61、29和12,这说明它们也是ssci收录论文作者的重要信息源,但它们都缺少馆藏。 在期刊管理与服务方面,以下几点值得注意: (1) 期刊文献资源的进一步整合。一方面,把电子资源和纸质资源整合到同一平台上,真正实现"一站式"检索,便于读者获得更丰富的文献信息;另一方面,电子出版物已经超越纸本成为科研人员获取信息的主要途径,电子学术期刊成为重要的信息源,但由于多方面的原因,纸本期刊还是图书馆的重要的馆藏,同时也可能还是读者迫切需要的文献信息。如果能够把当年的纸本期刊订购目录按学科分类或者其他方式链接到相关网页,必将有助于读者尤其是那些主要关注电子期刊的读者快速查找所需文献。 (2) 文献采集应注意新增学科或学科发展的新动向。在2000-2008年,ssci收录北师大论文130篇,chinese ed cation and society 刊载了其中的18篇,占总数的13.8%,可见chinese ed cation and society在我校科研中的地位是非常重要的,但不知何故,2001年该刊停订;高频引用期刊《jo rnal of cognitive ne roscience》《lang age and cognitive processes》和《q arterly jo rnal of experimental psychology section a》分别为认知科学和应用心理学领域的专业学术期刊,是相关专业师生必不可少的期刊文献。此3种英文期刊应该引起文献建设人员的注意,同时与此专业学科领域相关的期刊也应考虑订购。 (3) 继续加大文献传递服务力度。文献传递服务所提供的文献范围广、品种齐全,这是普通图书馆很难达到的。文献传递服务能有效地弥补图书馆馆藏期刊资源的不足,特别是专业性强、利用率低的高价位期刊,通过单篇文献传递来满足读者的需求。 [参考文献] [1] 丁智阳.开展读者满意度调查 全面提升图书馆服务-南京大学图书馆2008年度读者满意度调查工作的实践与思考[j].图书馆建设,2008(11):70-72. [2] 叶 琦. 高校图书馆电子期刊资源利用现状与对策-基于复旦大学图书馆读者调查实证研究[j].图书馆学研究,2007(6):79-82. [3] 汤罡辉,程焕文. wiley 期刊库使用统计报告分析-以中山大学图书馆为例[j]. 图书情报工作,2007, 51(4):136-138. [4] 王若琳,杜春梅,王 志.从数据库使用情况分析看高校图书馆电子资源建设[j].大学图书情报学刊, 2006,24(6):42-46. [5] 李爱国.学术数据库的利用分析[j].现代图书情报技术,2003(5): 29-31. [6] 师昌绪,田中卓,黄孝瑛,钱浩庆.科学引文索引(sci)-国际上评定科研成果的一种方法[j].科学通报,1997(2):218-222. [7] 何小清.建国以来大陆学术机构人文社会科学研究国际化学术产出定量分析-基于ssci.a&hci1956-200)的定量分析[j].清华大学学报(哲学社会科学版),2008,23(4):145-153. [8] 李曦峰,赵炜霞.引文分析在图书馆期刊馆藏资源建设中的作用-济南大学应用化学专业硕士论文引文分析研究[j].新世纪图书馆,2005(3):12-14. [9] 马建华.引文分析在图书馆文献采集中的作用-北京大学有机化学博士论文的文献计量研究[j].大学图书馆学报,2003(3):70-73. [10] 祁思妍,谈 琼,糜 凯.从心理学博士论文看我馆的期刊保障率[j].新世纪图书馆,2003(3):14-16. [11] 吕 虹,周 青.从引文分析看我馆期刊文献建设[j].现代情报,2004(6):110-111. [12] 高仕健,余望枝.从引文分析看高校图书馆藏书建设-以武汉大学测绘学的教师所发论文为例[j].图书情报知识,2005(12):49-51. [13] isi web of knowledge [ebol].[2009-03-12] [14] 王 平.国内外部分科技期刊文后参考文献数量的对比分析[j].中国科技期刊研究,2004, 15(2):165-168.


纪检监察机关在深入学习实践科学发展观活动中,必须找准存在的问题和不足,有针对性采取措施,自觉纠正违背科学发展观的行为,才能实现认识上有新的提升、能力上有新的提高、实践上有新的进展。 一、纪检监察机关在服务保障科学发展中不容忽视的问题 近些年来,各级纪检监察机关虽然在服务和保障经济社会科学发展上做出了积极努力和重要贡献,取得了明显效果,但按照科学发展观的要求来衡量,还存在一些不容忽视的问题。归纳起来主要有: 1、认识上有待提高。有的纪检监察机关及纪检监察干部服务和保障科学发展的意识还不够强,存在学习实践科学发展观自觉性不高、对科学发展观学习理解领会不深的问题,自觉了解大局、围绕大局、融入大局、服务和保障大局的积极性有待于进一步提高;有的不认真思考反腐倡廉对科学发展的重大意义,忽视纪检监察工作的服务作用,甚至人云亦云,盲目认同社会上 "经济要上,廉政要让","反腐败干扰和影响地方发展环境"等错误观点,把党风廉政建设与经济发展完全对立起来,缺乏服务科学发展的主动性、积极性和创造性;有的不能自觉地把反腐倡廉工作放在落实科学发展观的大背景下去把握,放在经济社会又好又快发展大局中去推进,更不会主动融入经济社会发展之中,及时发现和纠正妨碍科学发展的各类问题,消除影响发展的障碍。 2、服务保障上办法不多。有的纪检监察机关及纪检监察干部在服务科学发展上思想僵化,改革创新意识不强,工作要求不高,破解发展难题办法不多;有的纪检监察机关工作和领导方式方法简单,在监督、惩处、教育和保护服务上顾此失彼,不能协调并进,相得益彰;有的对事关科学发展的重大决策部署落实情况监督检查不够到位、措施不够有力;有的解决复杂矛盾的本领缺乏,找不准纪检监察工作与科学发展的结合点和切入点,与加快科学发展的知识能力不相适应。 3、作风上不够实。有的纪检监察干部进取意识不强,工作缺乏责任心,工作质量和效率不高;有的面对不断发展的新形势,开拓创新精神不强,对本职工作研究不够,办法不多,机械性照搬照抄上级指示精神;有的政治上不敏锐,缺乏全局观念和大局意识;有的工作安于现状,等待观望,无所作为;有的领导班子和领导干部作风不够深入,调查研究、了解情况不多,存在以会议落实会议、以文件落实文件的问题 4、体制机制上创新不力。有的发挥纪检监察两项职能作用上不够,突出表现为效能监察工作力度不够;有的在协助党委组织协调反腐败工作上缺少有效的办法;有的以改革统揽预防腐败的各项工作,用发展的思路和改革的办法解决深层次腐败问题不够;有的存在着单纯办案的倾向,不善于从中发现体制机制制度上的漏洞和缺陷,从而有针对性建章立制,堵塞漏洞,查办案件的治本作用发挥不够等。 二、纪检监察机关服务保障科学发展的对策 适应新形势发展需要,纪检监察机关和广大纪检监察干部必须解决自身存在的问题和不足,解放思想、转变作风、更新观念,实现认识上新的提升、能力上新的提高、实践上新的进展,找准工作切入点,全面履行纪律检查和行政监察职能,不断创新工作载体和工作措施,为经济社会又好又快发展提供良好服务和有力保障。 1、坚持理清思路,服务科学发展。解放思想,创新教育方式,在树立正确的发展理念上引导科学发展。要适应形势发展变化,继续解放思想,既破除计划经济的旧观念,又能注重克服自由市场经济的片面性,牢固树立全局意识、发展意识、服务意识和宗旨意识,积极探索和拓展服务科学发展、促进和谐发展的有效途径和领域。纪检监察机关无论是工作任务的确定、工作重点的把握、工作方法的选择,还是工作精力的投放都要围绕促进发展这个大局上来。在具体工作中做到"三同",即:思想同心,始终把反腐倡廉工作融入党委、政府的中心工作中去,防止游离于外;目标同向,反腐倡廉任务、措施和办法的提出,必须以是否有利于科学发展为目标;工作同步,党委、政府出台的重大决策、重要工作部署,必须加强检查,严明纪律,促进落实。在履职过程中主动介入、积极解决阻碍科学发展的突出问题,更加主动地服务科学发展、推动科学发展和保障科学发展。作为地处偏远和国家、省扶持开发的重点地区,当前制约本地经济快速发展的因素很多,要抢抓发展机遇,必须创优发展环境,排除阻碍科学发展主要障碍。要进一步明确政策界限,把大胆改革、勇于创新与盲目蛮干、失职渎职区分开来,把经济活动中的合理接待与大吃大喝、行贿送礼区分开来,坚决做到支持保护改革者,教育帮助失误者,严肃查处违纪者。 2、加强监督检查,保证政策落实。在推动科学发展各项重要决策部署落实上,纪检监察机关要加强对转变经济发展方式、调整经济结构、节能减排、增收节支等重要政策措施执行情况的监督检查;加强对中央、省、市扩大内需促进经济平稳较快发展采取的重大工业项目建设、农业农村基础设施建设、交通重点项目建设、能源基础设施建设、房地产建设、生态环境建设等措施落实情况的监督检查;加强对项目安排、专项资金使用、建设工程招标投标以及重点行业和领域安全生产的执法监察。加强对落实科学发展观过程中新情况、新问题的调查研究,探索制定违背科学发展观行为的界定标准和惩处办法。对违背科学发展观、阻碍破坏经济发展的行为,要坚决执行政治纪律,保证政令畅通。应加强对行政许可法、行政执法责任制和《全面推进依法行政实施纲要》执行情况的监督检查,进一步规范行政自由裁量权,加大行政执法过错责任追究力度。积极推行党政领导问责制,建立内部层级监督体系,严肃追究决策失误、治理失当、政令失畅、行为失范等行政责任及连带责任。进一步加大行政效能监察力度,加强行政效能投诉工作,切实解决政出多门、程序繁杂、效率低下、不给好处不办事、给了好处乱办事等突出问题,切实提高行政效率,营造良好发展环境。 3、强化惩处功能,从严查处案件。腐败是发展的障碍,廉政是最好的投资环境。要围绕发展惩治腐败,突出查处制约经济发展、破坏发展环境的案件,大力整顿和规范市场经济秩序。围绕科学发展,加大违纪案件的查办力度。严肃查办干扰破坏科学发展的腐败案件和借加快发展之机进行商业贿赂的案件。严肃查处有令不行、有禁不止,搞上有政策,下有对策,阳奉阴为,破坏和干扰科学发展的行为;在工作中推诿扯皮、敷衍塞责的行为;以权谋私、权钱交易,不给好处不办事,给了好处乱办事的行为;违背规定程序,盲目决策,给国家造成重大损失的行为;以及其他影响党和政府形象、败坏机关工作作风、破坏干群关系、阻碍科学发展的行为。针对"三乱"问题,开展专项整治活动。对问题严重、影响恶劣的典型案件,要抓住不放,公开处理。坚持查建结合,发挥查办案件的治本功能。针对发现的问题,综合分析原因,提出对策,督促有关部门整章建制,堵塞漏洞,做到查处一件、教育一片,努力取得良好的政治、经济和社会效果。 4、坚持以人为本,维护群众利益。要把群众利益放在更加突出的位置,着力解决损害群众利益的突出问题,把服务和保障科学发展与维护人民群众根本利益统一起来。协调有关部门加强对群众基本生活保障、农民增收减负、劳动力输出和转移、就业援助、城市特困群体救助和农村扶贫等民生政策落实情况的监督检查,促进党委政府重大民生政策的贯彻落实。深入开展专项整治,认真解决企业改制、土地征用、工程拆迁、生态环境保护、安全生产、矿产资源开发等方面损害群众利益的突出问题。加强刹风整纪工作,坚决纠正价格监管政策不落实,社保基金、住房公积金和扶贫、救灾专项资金监管不到位、公共服务行业、行业协会和市场中介组织损害群众和企业利益,以及教育、卫生、涉农等方面损害群众利益的不正之风,切实解决群众关注的社会热点、难点问题,促进社会和谐,为经济发展创造稳定的社会环境。 5、着力改革创新,规范权力运行。充分发挥组织协调职能,深入推进行政管理体制、干部人事制度、财政管理制度等源头治腐各项改革,进一步规范权力运行。探索建立改革措施和政策制定过程中的防腐措施提前介入机制,配合相关部门在研究改革措施和制定政策之时,把如何预防腐败作为重要内容统筹安排,做到未雨绸缪,防范在先。推进源头治腐由解决权、钱、人等重点领域的共性问题,向解决各部门权力运行中存在的个性问题深化,建立健全有效规范权力运行的制度规定,做到关口前移,源头防腐。对工程建设项目招标投标、经营性土地招拍卖挂牌出让、政府采购和产权交易等市场运行机制进行规范,强化监督管理措施,防止违纪违法行为的发生。进一步扩大市场竞争机制发挥作用的范围和领域,将市场竞争机制引入社会资源利用、基础设施建设、公用设施管理、公共服务领域,防止权力寻租行为的发生。对建筑、土地、政府采购和产权交易等市场进行整合,对涉及的招标投标等事项实行统一运作,做到优化资源配置,强化监督管理。加强廉政风险预警机制建设,针对腐败高风险部位和关键环节,细化量化预警监督指标,发现苗头及时警示,有了问题及时处理,做到小错即纠、超前预警、及时防范。应积极推进行政审批服务中心建设,规范运行机制,扩大服务范围,加强行政审批信息化管理,构建廉洁高效的行政服务体系。 6、加强干部监督,促进作风建设。要认真贯彻落实第十七届中央纪委第三次全会关于加强作风建设的要求,保证科学发展观贯彻落实。围绕着力解决作风方面的突出问题,健全完善作风监督机制。立足超前监督,健全完善作风问题防范机制。坚持把监督关口前移,认真实行领导干部个人有关事项报告、家庭财产申报、廉政述职、廉政考评、廉政谈话等制度,尽力把问题消灭在萌芽状态。抓住关键环节,健全完善重点监督机制。要加强对重点对象的监督,特别是要加强对实权部门、重要岗位的党员干部和那些作风方面已有苗头性倾向的党员干部的监督,及时提醒,防微杜渐。加强对重要事件的监督,特别是加强对党员干部在任职期间出现的岗位变动、职务升迁以及子女升学等事宜的监督。要加强对重要时期的监督,特别是加强换届选举、重大人事安排、逢年过节或领导干部负责重大建设项目等时期的监督,及时进行提醒、诫勉和警示。加强对重要工作事项的监督,重点监督检查党员干部在贯彻落实科学发展观、廉洁自律、贯彻执行党的民主集中制等方面的作风表现。坚持惩教结合,健全完善作风问题纠正机制。结合开展深入学习实践科学发展观活动,组织广大党员干部特别是领导干部就自身作风方面存在的问题的党员干部进行批评、教育或纪律惩处。坚持严格监督与保护干部积极性统一,切实保护广大党员干部干事创业的积极性。


区块链是目前一个比较热门的新概念,蕴含了技术与金融两层概念。从技术角度来看,这是一个牺牲一致性效率且保证最终一致性的的分布式的数据库,当然这是比较片面的。从经济学的角度来看,这种容错能力很强的点对点网络,恰恰满足了共享经济的一个必须要求-低成本的可信环境。作为第四次工业革命、第二代价值互联网的关键技术之一,区块链技术激发了越来越多的全新发展思路,成为由信息互联网时代转向价值互联网时代的技术核心。并与其他新兴技术交叉融合,协同驱动未来智能商业的形成。然而底层平台欠缺、性能不完善、兼容性不足导致区块链应用层发展仍然属于早期,绝大部分与区块链结合的商业场景仍然处于探索期,社交、溯源等还处于市场启动期,伴随底层平台的快速发展,大量的垂直行业应用将会快速度过低谷,迎来高速发展。就目前来看,以下领域是区块链的涉及范围:1、 支付,尤其是跨境支付。2、 合约交易:托管交易、保税合同、第三方仲裁、多方签名交易。3、金融交易:股票、私募股权、众筹集资、债券、共同基金、衍生工具、年金、养老金。4、公共记录:土地和产权证、车辆登记、营业执照、结婚证、死亡证。5、证件:身份证、驾驶证、护照、选民登记。6、 私人记录:借据、贷款合同、博彩投注、签名、遗嘱、信托、中介。7、证明:保险证明、权属证明、公证文件。8. 实物资产:房产、汽车租赁、汽车使用。9. 无形资产:专利、商标、版权、域名。这是大体上的一个运用范围设想,当然具体怎么发展还待进一步的观察,银链原子链在原有的加密算法基础上,在世界现金上加入了更保障用户权益和安全的链区,期待区块链的又一伟大应用场景实现吧!


第4课 会走的小人 一、教 材 分 析 "会走的小人"这一课采用综合形式将绘画、制作和游戏相结合,是在小学初始年级美术教学的画画、做做、说说、玩玩基础上根据学生心智成长需要做出的科学处理。本课融合多种教育因素,通过有机处理,力图克服教学活动的简单化,使枯燥乏味的学习变得更有趣,更吸引人。 本课教学任务的安排拟可分为3个部分,首先是用彩色笔画一个有趣的小人,要求学生充分发挥想象力,根据个人的喜好描绘能显示个性特点的小人;其次用剪刀挖眼,剪出人物外形轮廓,要注意剪纸操作的程序和工具的正确使用;再次将做好的小人套在手指上,尽兴玩耍游戏。 在所画、所做小人的学习过程中,可以参考教材呈现的图形样式,了解制作规范,充分发挥学生个人所长,避免雷同一律,教师在教学中应给予提示的是:在构思小人的处理时要考虑到后续活动的游戏性。在游戏活动中尊重学生的意图,做到健康活泼、情趣天真,有益于学生心智、身体的发展。 二、教 学 目 标 *能采用自由画的形式,自如地描画自己喜爱的"小人"形象。 *能协调地使用剪刀,制作完成会走的"小人"。 *能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。 三、教 学 设 计 本课以绘画、手工和游戏综合形式开展教学,以直观演示方法进入教学的起始段。形象性、直观性、故事性和活动性是协调教学活动开展的综合要求。其中形象性在于表现形象的个性化和对所描绘人物身份特征的肯定;直观性强调了作业样式所取得的启示作用和学习要求;故事性艺术地将学习内容、实践所得,转化到情意条件下而生成感人的情境;活动性激发学生参与将有助于改变学习的被动局面,有利于激活学习和表现的热情。 形象性、直观性更多地体现在教学要求和学习形式的呈现方面,故事性和活动性有助于内化知识,抒发情感,促进认识的发展。因此,抓住课题中"会走"两个字做文章,便可以促动情境的发生,在对于故事的表述和表演中,通过活动形式,将学生的所见、所思、所求表露出来,形成了理想和愿望的自如表达。 由于本课教学具有较强的综合性,应该注意到教学策略制定方面在确定中心任务的前提下,围绕"故事"开展教学,从动人的情节中强化对运动形象的体验以及思维发散的扩充,由表及里触及灵魂,借以激发创作热情,增加学习的表现性。 有秩序的开展教学,其教学流程可参照下列程序进行:故事导入、寻找线索-启发联想、树立形象-自主表现、创造实践-游戏表演、有情有趣-赏析评议、沟通思想。 在综合性较强的课型中,教学方法更要注重整合效应,多则不精,容易造成混乱。教学方法的运用可以考虑将讲述、讨论、演示、展现、游戏等方法择优组合,应防止平均化和复杂化给教学实施带来的破坏影响。教学手段运用可根据学校的教学条件择优选用,工具材料是完成作业的物质条件,工具要完备;制作用纸要适合表演运动的适宜厚度。由于参与性和活动性较强的缘故,教学组织需要在服从"中心"所需的主控下,有计划、有组织的进行,做到一环扣一环,活泼的学习局面,需要可靠的秩序作为保障。 以个人或同学合作的形式绘制一个或一组造型生动的"小人",并剪下来套在手指上,进行游戏表演活动。 四、教 学 建 议 *寻找学生感兴趣的故事,从他们熟悉的、感兴趣的人物入手讲述人物形象特征和特点,使他们认识到只有自己熟悉的、了解的、感兴趣的人物才是适合自己画的对象。 *在剪制人物时,应先挖眼,后剪外形轮廓。如果相反,则挖眼容易出现破损。 *游戏活动可以采用分组合作的方式进行,活动开展既要轻轻松松、快快乐乐,又要保持良好的课堂状态。 *教学设计的安排可从不同途径进入教学,但有一点很重要,就是注意营造气氛并使之成为教学活动的助力。


"因为孩子,人生变成了双行道" "因为孩子,人生变成了双行道" 记者:学校教育固然重要,但家庭教育对孩子的成长也有很大影响。我们知道,您有一个还在读小学的儿子,作为父亲,您在家庭教育中扮演什么角色? 李洱:我儿子今年九岁,读小学四年级。其实说来惭愧,我现在的任务主要就是陪他做作业。我还应该陪他玩耍的,但我可供自己支配的时间实在有限,真是身不由己。 记者:陪着孩子成长,有什么特别的感触吗? 李洱:陪孩子成长,是父亲的责任,也是作为一个父亲最幸福的事。人生是单行道,但因为孩子,人生仿佛变成了双行道,你真切地体会到了另一种人生。 记者:面对这"另一种人生",有什么希望呢? 李洱:我最大的希望,是孩子能够健康成长,这包括两个方面:一个是身体健康,一个是心理健全。与此相比,他的学习成绩我虽然关心,但并不是太在意。差不多就得了。小时候学习非常好的孩子,后来有大出息的反而很少。我说这话老师肯定不爱听。( 笑) 自古以来,国内国外,那些后来取得大成就的,小时候几乎都是捣蛋鬼。调皮是孩子的天性。调皮是创造力的表现方式,大人眼中的调皮,其实指的是他和固定的规则产生了矛盾。大人应该也必须尊重他的调皮。 记者:平时在家里,您会指导孩子写作文吗? 李洱:待会儿,我就得陪着孩子写作文。他想怎么写就怎么写,我偶尔会提醒两句。一个作家,他一辈子的任务,其实就是处理词与物的关系,就是要写得准确。对于孩子,只要他能准确地表达他的意思,至于篇章结构什么的,我倒不关心。 记者:自己写作者的身份对儿子的兴趣有没有影响? 李洱:应该没什么影响。其实我也不希望孩子以后吃这碗饭。好作家,都是痛苦的作家,风声雨声都会感慨万千,都是充分体会到失败感的人。我不希望孩子和痛苦打交道。当然,如果他以后喜欢写作,那我也会支持。 " 知识系统从经典中来" " 知识系统从经典中来" 记者:您在青少年时期比较喜欢读哪方面的书?对孩子们的课外阅读,有没有什么建议? 李洱:我看书一直比较杂,主要是人文社科方面的书。少年时期,我偷偷看了很多课外书,中国的名著里面, 除了不喜欢《红楼梦》,除了看不到的《金瓶梅》,在青少年时期我基本都看了。最喜欢的当然是《水浒传》。 但看得再多,也没有现在的孩子们看得多。现在的课外阅读,比那时候丰富多了。进入书店,各种面向孩子的书,真是琳琅满目。我反倒觉得,有点泛滥成灾。在不同的年龄段,如果能够集中地看几本书,可能会更好一点。现在要求孩子们看很多书,做很多笔记,我觉得是没有必要的。 记者:现在的孩子们的确读的并不少,而且随着网络时代和电子产品的发展,"碎片化"阅读似乎也让孩子们读的更多了,对此您是怎么看的? 李洱:这是我最忧虑的事情。我不希望孩子们过早地接触互联网。一点好处都没有。 我们的网络过于娱乐化了,网络上的文章,大都以搏眼球为目的,大多数作者都不会正常说话。你随意点开一篇新闻,错别字连篇,用词不当,不是讽刺就是挖苦。互联网所散布的批评性意见,大多只是情绪的宣泄,它对健全人格的形成,几乎没有正面的引导作用。你获得的信息,绝大多数都没有价值。 记者:您觉得,这样的阅读形式对青少年会有什么影响呢? 李洱:网络的"碎片化"阅读,纯害无益。对于青少年来说,过早地进行"碎片化"阅读,它不会让你养成沉思默想的习惯。它只能让你浮躁,让你变得浮浅。那些图像,那些视频,也会让你变得迟钝。 或许应该告诉中小学生一个基本的道理:你通过互联网得到的讯息,充其量只是未经检验的资讯,它不是知识。中小学生,包括大学生,最重要的慢慢建立起自己的知识系统。知识系统从哪里来,从经典中来。互联网不可能让你建立起自己的知识系统。 "我到底应不应该随大流" "我到底应不应该随大流" 记者:这些年中国父母被"赢在起跑线上"的理论鼓舞,正在拉着自己的孩子疯狂地出入各种辅导班兴趣班,您的孩子参与了这场" 起跑线大赛"吗? 李洱:我没有给他报很多课外班,只报了个英语班,每周学习半个下午的新概念。之所以报这个班,是因为别人都报了。其实我对孩子们用那么多时间学英语,非常反感。没有一个国家像中国这样,把那么多时间用于学习别国的语言。但是没办法,别人都报了,你也得报。 记者:为什么说"别人都报了,你也得报",为什么没有坚持自己的想法? 李洱:我毕竟还是一个父亲。(笑)而且,因为学校的课程进度会照顾到大多数孩子,你得跟上那个进度。 他的同学中,每个人都报了几个课外班,我知道有人报了七个班,从周一到周日。这使得他放学之后都很少能找到小朋友玩。因为别的小朋友都在努力学习,还奔波于各个课外班,老师讲课的进度也就大为提前了,超过了正常的课程进度。这么一来,孩子好像就显得落伍了,虽然他每次考试都考得很好,但平时却很少在课堂上受到表扬。这会让他有一种失败感。 在国外,美国、法国或者日本,这个年龄的孩子,课外都在疯玩,而我们的孩子却在拼命补习。作为家长,我到底应不应该随大流,这其实也使我深感苦恼。 "中小学教育,千万不要赶时髦" "中小学教育,千万不要赶时髦" 记者:您对接触过的老师有什么印象? 李洱:我接触到的教师都很敬业。我对教过我的老师,都心怀敬意,也多有联系。教儿子的那些老师,也都很负责任。孩子每次出去玩,教师还会在班级朋友圈里进行微博直播。这肯定满足了大多数家长的心愿。其实没有必要。既然带着孩子出去玩,那就好好玩,不要给他们拍照、录像等,这方面没有必要满足家长的愿望。 记者:您觉得现在的教育和从前有什么不同吗? 李洱:现在的教育从硬件到软件,都过于现代化了。小学课堂上,老师也用电脑进行教学,语数外都是如此。孩子们的眼睛怎么受得了?老师们的眼睛也受不了啊。 电脑在中小学教育的广泛使用,是个象征,是现代化的象征。但是,在中小学教育领域,对那些所谓的现代化的东西,一定要警惕,千万不要让它成为压迫你的力量。中小学教育,千万不要赶时髦。所有时髦的东西,都是未经检验的东西。未经检验的东西,在中小学教育中一定要慎之又慎。我们现在是在所谓的皮毛式的现代化教育的道路上狂奔。显然,这并不是好的现象。


荆州市2013届高中毕业班质量检查 语文 本试卷共8页。全卷共150分。考试时间150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.选择题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 3.非选择题用0.5毫米黑色的签字笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。 4.考试结束,监考人员将答题卡收回,试题由学生保存。 本科目考试时间:2012年12月1日上午9∶00--11∶30 一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分) 1.下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是 a.劲敌 靓妆 噤若寒蝉 曲径通幽 b.蒲草 菩提 惊魂甫定 璞玉浑金 c 渗漉 戮力 绿林起义 风餐露宿 d.迤逦 蚁群 倚老卖老 颐养天年 2.下列词语中,没有错别字的一项是 a.濡染 猗郁 贻笑大方 铩羽而归 b.熨帖 慰藉 沸返盈天 通衢大道 c.疏浚 赊帐 残羹冷炙 冠冕堂皇 d.班师 谂知 蝇头微利 祸起箫墙 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 观山如读史。驰车荆楚大地,_那笼罩南山的一派空濛_,能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉。一种_的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来,觉得有许多世事已经倏然远_,又有多少天涯过客正在匆匆走来。 a.凝视 依稀 千秋万代 走 b.眺望 仿佛 源远流长 逝 c.遥望 好像 经久不息 去 d.鸟瞰 隐约 天长地久 离 4.下列各项中,没有语病的是 a.在中日邦交正常化40周年之际,由于日本政府和右翼势力置中日友好大局于不顾, 罔顾历史事实,强行实施所谓的"购岛"行动,引发我国民众的愤怒和不满。 b.为了避免地方电视台娱乐节目的不再泛滥,国家广电总局多次发文干预,但收效甚微,毕竟,这些节目迎合了部分观众的媚俗需求。 c.实体书店犹如一个不可或缺的文化沙龙,它所承载的文化滋养和文化气息,会让城市显得更安详,而没有实体书店的城市,则无异于文化沙漠。 d.国家发改委宣布,自11月16日零时起将汽、柴油价格每吨分别降低310元和300元。此次国内成品油价格调整,主要原因是由现行国内成品油价格形成机制和近期国际市场油价变化情况造成的。 5.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是 a.《孔雀东南飞》原题为"古诗为焦仲卿妻作",是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰诗》并称为"乐府双璧"。 b.现代作家表现自己感情的方式各有不同:鲁迅在杂文中用冷峻的文字包裹着不能遏止的愤怒;郭沫若用诗歌展现狂飙突进般的青春激情;巴金用小说坦诚、真率的叙 述,表现对旧世界的反叛意识;沈从文则将对人性的爱融入了湘西世界的风情画中。 c.奥地利表现主义小说家弗兰茨·卡夫卡善于运用象征、夸张、变形的艺术手法,揭示现代社会所面临的困境和"现代人的困惑"。其代表作是《变形记》。 d.贾谊、韩愈、苏洵是我国古代著名的散文家,他们各自的代表作《过秦论》《师说》 《六国论》都是有名的史论散文。 二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分) 阅读下面的文章,完成6-8题。 从稗史到大雅:中国小说的现代转型 小说是西方近代以来的主要文学文体,但是在中国却一直是下九流的"闲书"而不登大雅之堂。《汉书·艺文志》说"小说家者流,盖出于稗官,街谈巷语,道听途说者之所造也"。小说家被称为稗官,小说被称为不能与正史相提并论的稗史。那些饱读圣贤书的君子自然不肯光顾小说,即使是那些才子,也是在正宗的诗文之外偶涉小说,大都拿小说不当正经事,将小说称为"闲书"。明清两代,即使是对《三国演义》与《水浒传》肯定性的评论,也认为它们不可以与《左传》《史记》相提并论,仍然是"稗史"的地位,而没有人敢像亚里士多德那样说文学高于历史。只有那些落第的文人,不厌其烦地写作数量繁多的实现自己白日梦理想的才子佳人小说,而且几乎是千篇一律的才子及第、奉旨成婚的大团圆结局。 甲午战争惊醒了中国人的酣梦,中国文学的现代转型首先就从重视小说的地位开始。梁启超反传统之道而行之,以矫枉过正的方式将小说的地位抬到了一种罕见的高度:"今日欲改良群治,必自小说界革命始!欲新民,必自新小说始!"而谴责小说的出现,尤其是以林纾为代表的西方小说的大量翻译,也促成了小说从传统到现代的转型。当然,中国小说的现代转型进程是缓慢的,我们屡屡看到翻译者以中国话本小说的叙述模式去变异翻译文本,删削原有的大段的景物描写,甚至以说话人的身份现身说法。但是,他们的努力并非没有意义,正是因为梁启超颠覆了视小说为小道的传统而将之视为文坛的正宗,谴责小说造成的广泛影响以及在这之前已经有近两千余种的外国小说的翻译文本,所以在五四文学革命中鲁迅发表其"格式特别"的小说时,无须一个革命性的论证过程,现代小说就顺利登上了文坛正宗的舞台。 那么,鲁迅使小说这种文体从传统向现代成功转型的贡献表现在哪里呢?胡适是以白话文的准绳衡量传统与现代以及艺术的优劣,就此而言,鲁迅的小说其实比起宋元话本来并不显得通俗易懂。且不说他的早期小说《斯巴达之魂》《怀旧》等是用文言文写的,《狂人日记》开篇就是一个文言的序。关键就在于,胡适的衡量标准是有问题的,普实克在其著名的《〈怀旧〉--中国现代文学的先声》一文中,就探讨了这篇文言小说所具有的现代性特征,由此可见,文学的现代性有诸多的特征,白话仅仅是其中一个要素,把是否使用白话看成是衡量现代性的唯一标准是谬误的。普实克指出的鲁迅小说不以故事取胜而淡化情节,涉及现代小说重要的审美特征。鲁迅小说超越了传统的现实主义而与现代派小说接近,其悲剧性是对传统大团圆的颠覆。鲁迅认为大团圆是不敢正视人生的"瞒和骗",表现的是"怯弱,懒惰,而又巧滑"的国民性。而现代的新文学则应该与这种大团圆对立,真诚地正视人生的血痕和泪痕,写出人生的"血和肉"。 阅读鲁迅的作品,且不说完全笼罩在悲观绝望的艺术氛围中的《彷徨》,就是鲁迅在《自序》中标榜"听将令"而露出若干亮色的《呐喊》,其悲凉的基调也让人压抑得透不过气来。《狂人日记》中的觉醒者面对无人理解且将他视为疯子的环境绝望地呼喊着"救救孩子",《孔乙己》中的主人公像一条狗一样地默默地死去而无人同情,《祝福》中的祥林嫂在旧历年底怀着到阴间被分尸的恐惧郁郁而死...即使是鲁迅的喜剧性小说,也是含泪的笑,而且长歌当哭的泪水要压倒短暂的笑,尤其是《阿q正传》,当阿q觉得自己做革命党受难却实际上是被当做盗贼杀头的时候,看客们跟着这个死囚仅仅是想听他唱一段,让人在笑后陷入深深的悲哀与反省之中。 (节选自《北京大学学报(哲社版)》2012年第3期《论悲剧精神在中国现代文体转型中的错位》,有删改。) 6.下列关于鲁迅小说的表述,不正确的一项是 a.鲁迅小说的现代性并不表现在通俗易懂,而在于其具有现代小说的重要的审美特征, 超越了传统的现实主义而与现代派小说接近。 b.鲁迅的很多小说是悲凉的基调,是悲剧的结局。这种悲剧性颠覆了中国传统小说几乎千篇一律的才子及第、奉旨成婚的大团圆结局。 c.《彷徨》《呐喊》中的作品全都笼罩着悲观绝望的艺术氛围,即使是喜剧性小说《阿 q正传》也让人完全沉浸在悲哀与反省之中。 d.《狂人日记》不能因为正文是白话文,就认定它是现代小说;《怀旧》也不能因为它是用文言写成的,就否定它的现代性。 7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是 a.亚里士多德说文学高于历史。而在中国古代,饱读圣贤书的君子瞧不起小说,才子只是偶涉小说,落第的文人也只是通过写小说做白日梦。 b.梁启超冷静客观地评价了小说的地位,提出了"小说界革命"的号召,提倡写作"新小说",促成了小说从传统到现代的转型。 c.中国小说的现代转型进程是缓慢的,这就导致一些翻译者在翻译西方小说时还以中国话本小说的叙述模式去变异翻译文本。 d.胡适是以白话文的准绳衡量传统与现代以及艺术的优劣是错误的。白话并不是评判文学现代性的要素之一。 8.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 a.《三国演义》与《水浒传》虽然在明清两代得到了肯定性的评论,但仍没有摆脱 "稗史"的地位。只到《红楼梦》出现,传统小说才没有被看作是"闲书"。 b.如果没有梁启超颠覆了视小说为小道的传统,没有谴责小说造成的广泛影响,没有五四文学革命之前的外国小说的翻译,鲁迅发表现代小说就不会那么顺利。 c.鲁迅认为中国人喜欢大团圆的结局是不健康的国民性的表现,认为现代的新文学应该与这种大团圆对立。他也在自己的创作中努力实践自己的这一观点。 d.鲁迅在夏瑜的坟头上平空添上一个花环,表明革命还有后来人,想以此透出几分亮色;然而,这种企图连夏大妈也只能理解成儿子的冤魂显灵。这种隔膜增加了《药》的悲剧性。 三、古代诗文阅读(共34分,共7小题) 阅读下面的文言文,完成9-12题。 甄冲 南朝·刘义庆 甄冲,字叔让,中山人,为云社令。未至惠怀县,忽有一人来通,云:"社郎。"须臾 便至,年少,容貌美净。既坐寒温,云:"大人见使,贪慕高援,欲以妹与君婚,故来宣此意。"甄愕然曰:"仆长大,且已有家,何缘此理?"社郎复云:"仆妹年少,且令色少双,必欲得佳对,何以见拒?"甄曰:"仆老翁,见有妇,岂容违越?"相与反覆数过,甄殊无动意。社郎有恚色,云:"大人当自来,恐不得违尔。" 既去,便见两岸上有人,着帻,捉马鞭,罗列相随,行从甚多。社公①寻至,卤簿②导 从如方伯③,乘马辇,青幢赤络,覆车数乘。女郎乘四望车,锦步障数十张,婢子八人,来车前,衣服文彩,所未尝见。便于甄傍岸上张幔屋,舒荐席。社公下,隐膝几,坐白旃坐褥,玉唾壶。以玳瑁为手巾笼,捉白尘尾。女郎却在东岸,黄门白拂夹车立,婢子在前。社公引佐吏令前坐,当六十人,命作乐,器悉如琉璃。社公谓甄曰:"仆有陋女,情所钟爱,以君体德令茂,贪结亲援。因遣小儿,已具宣此旨。"甄曰:"仆既老悴,已有家室,儿子且大。虽贪贵聘,不敢闻命。"社公复云:"仆女年始二十,姿色淑令,四德④克,今在岸上,勿复为烦,但当成礼耳。"甄拒之转苦,谓是邪魅,便拔刀横膝上,以死拒之,不复与语。 社公大怒,便令呼三斑两虎来,张口正赤,号呼裂地,径跳上,如此者数十次。相守至天明,无如之何,便去。 留一牵车,将从数十人,欲以迎甄。甄便移惠怀上县中住,所迎车及人至门。中有一人,着单衣帻,向之揖,于此便住。 甄停十余日方敢去。故见二人,着帻,捉马鞭,随至家。至家少日而染病,遂亡。 (选自《幽明录》) 【注】①社公,土地神。②卤簿:古代高官出行时的仪仗队。③方伯:都督军事的长官。④四德:古代妇女以妇德妇言妇容妇功为四德。 9.下列语句中加点词语解释不正确的一项是(3分) a.故来宣此意故:特意 b.已具宣此旨宣:发誓 c.社公寻至寻:不久 d.四德克备克:俱,全 10.下列各组语句中,分别表现甄冲富贵不能淫,威武不能屈的一组是(3分) ①仆长大,且已有家。②相与反覆数过,甄殊无动意③虽贪贵聘,不敢闻命。 ④甄拒之转苦⑤便拔刀横膝上⑥相守至天明 a.①④b.③⑥c.②⑤d.②③ 11.下列对文章有关内容的分析和概括,有误的一项是(3分) a.一开始,甄冲尚不知社家的底细,后来虽然亲眼目睹了社家的荣华富贵,但因为自己年岁已大,加上家有妻室,儿子将大,再娶少妇有违礼法,所以依然不敢从命。 b.社公先是派儿子来游说,然后亲自上阵,以美色和富贵对甄冲进行利诱,后来又以权势和武力相威胁,但甄冲无所畏惧,直至被夺去生命也毫不动摇。 c.文章第二段极力铺张渲染社公出行的排场和嚣张的气焰,主要是想以此表现土地神这一封建恶势力横行乡里鱼肉百姓的罪恶本性。 d.这篇志怪小说通过对话描写,塑造了"甄冲"这样一个不贪女色、不慕富贵、不畏强权、宁死不屈的人物形象。人物对话简洁传神,极具个性化。 12.请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)仆老翁,见有妇,岂容违越?(3分) 译文:_ (2)社公下,隐膝几,坐白旃坐褥,玉唾壶。(3分) 译文:__ (3)仆有陋女,情所钟爱,以君体德令茂,贪结亲援。(3分) 译文:__ 13.请用斜线()给下面短文中的画线部分断句(断句不超过6处)(3分) 宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋而往视之苗则槁矣 14.阅读下面的这首宋词,完成后面的题目。(8分) 霜天晓角·题采石蛾眉亭 韩元吉① 倚天绝壁,直下江千尺。天际两蛾凝黛,愁与恨,几时极? 怒潮风正急,酒阑闻塞笛。试问谪仙何处?青山②外,远烟碧。 【注】①韩元吉,南宋词人,宋室南渡后,寓居信州上饶(今属江西)。 ②青山:在当涂县东南,谪仙李白死于当涂,初葬于采石矶,后改葬于青山。 (1)结合全词,分析词中"愁与恨"的内容。(4分)  (2)这首词作以景语发端,又以景语结尾。试结合全词简析写景的作用。(4分)  15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选其中的5小题作答)(5分) (1)浮光跃金,_,渔歌互答,此乐何极!(范仲淹《岳阳楼记》) (2)__,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》) (3)天下云集响应,__。(贾谊《过秦论》) (4)__,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》) (5)四十三年,望中犹记,。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (6)乌鸟之情,_。(李密《陈情表》) (7)岩扉松径长寂寥,。(孟浩然《夜归鹿门歌》) (8),老鱼跳波瘦蛟舞。(李贺《李凭箜篌引》) 四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分,共4小题) 阅读下面的文章,完成16-19题。 归于泥土 耿立 ①泥土是乡村的娘家,乡村是泥土做的。泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸。 ②好长时间没回家乡了,麦收时看到父母,回到城里,胳膊、肩肘、脚踝都有红红的隆起的斑点,一如乡村泥土堆起的岗子。也许这就是警示,把故乡记在皮肤上,这是泥土给 的。即使皮肤过敏也是乡村的徽章,让我对故乡充满眷顾。你离家久了,对故乡生分了,故乡就成了一种疼痛。正如我们的身体,某个部位不疼不痒,我们就感受不到它的存在,哪个部位不适,哪个部位就有了问题。故乡给你皮肤的红点和瘙痒亦是如此,疼痛使你知觉故乡的存在。故乡以另一种方式呼唤你。 ③农民和庄稼都是从泥土里生出来的,庄稼是泥土给农民的礼物,农民是泥土给庄稼的 礼物,他们是默契的厮守者。有时一茬庄稼熟了,与泥土厮守的人也熟了;有时庄稼不熟,与泥土厮守的人也会熟。几千年几万年了,有谁知道有多少茬庄稼熟透了?又有谁知道有多少人熟透了?应该说泥土是沉默的,总不会絮絮叨叨说三道四,熟了就熟了,没有那么多的文人的牵扯。 ④惊蛰了,那么一个响雷陡然在泥土上喊话,泥土经不住这样大的诱惑,于是不管黑土黄土,都不再矜持,先把自己的身子软下来,让一切生灵在自己的怀里蠕动。惊蛰了,枯了一年的野草又重返人间,那天羊的嘴突然感到了草的多汁,羊的蹄子突然感到了泥土的粘脚。连囤里的粮食种子也知道了泥土的喊话,于是一垄一垄的种子开始告别储藏,到泥土里,像褪掉衣服洗澡。节气到了,该释放的就释放。 ⑤我曾看到父亲用手扒开泥土,看泥土的成色,有时他竟然把泥土放在嘴里尝尝咸淡。故乡的泥土不能说每一寸都有父亲的脚印,但每一寸土地都有他注视的目光。对泥土和节 气,父亲一直敬畏,即使他老年病了。有一次在田野里,我看到父亲用抓钩在地里敲砸土坷垃,一下一下那么专注,有时砸不开,他就蹲下,用手把那土块攥在掌心,一下一下揉搓。太阳就在头顶,泥土被晒得白花花。我不理解父亲,就埋怨说把最后的这地给人算了。但他固执地说:"没有了土地,那怎算农民。到泥土里转一转,薅一把草,捉一下棉花和芝麻上的虫子,也比闲着强。" ⑥不能亏待土地,你亏待了它,它就报应你,收成不好,炊烟不起。与土地厮守的人, 彼此都清楚对方的脾气秉性。哪块泥土性硬,你就多掺和点肥料,多给些水;哪块泥土面软,你就让它歇一茬歇一季。泥土也是有灵魂有记忆的。你伤了它,它就给你脸子看。 ⑦父亲用抓钩敲砸土块,说:"到挪不动了,再说不种庄稼的事,能种一茬是一茬。"是的,故乡是用一茬一茬的庄稼来计量生命的长度。有了一茬庄稼,就多了一茬念想;送走 了一茬庄稼,就多了一次沉稳的收获。 ⑧庄稼的茬子是无穷尽的,人的一生是有尽头的,而在泥地上劳作的人是无穷尽的。即使乡村都起了高楼,即使乡村的路面都铺成了柏油,农民也还是和土地亲近。那时,庄稼还 是一茬一茬,还有播种还有收获。真的没有了播种没有了收获,大地上没有了农民,没有庄稼,那大地还会留存什么呢? ⑨霜降了,庄稼叶子颜色慢慢发暗,没了精神,树的枝条开始删繁就简。"删繁就简三秋树",那删繁就简的手,是霜降,是节气。 ⑩霜降过后,父亲说:"泥土也该躺倒睡一会,谁不累呢?泥土也要歇息一下筋骨。与 泥土厮守的人要讲良心,让泥土安静地睡一觉,不要打搅。"泥土睡觉的时候,连故乡的狗也会噤声。有时土地有了鼾声,那雪就会覆盖下来,鼾声就成了白色。 (选自《藏在草间》,贵州人民出版社,有删改) 16.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是(4分) a.第2段中划线句子用身体的部位不适引发疼痛类比,说明故乡在人心灵中打下的烙 印,通俗形象,激发了读者的阅读兴趣。 b.第6段中"报应""它就给你脸色看"等词语,表明泥土有灵魂有记忆的,也有着极强的报复心理,人不能亏待土地。 c.文中的父亲是一个勤劳朴实、懂得感恩、热爱生活的人,他的身上集中体现了劳动人民朴素的土地观。 d.这篇散文以泥土为中心,托物寄情,抒写了泥土、庄稼、人三者之间水乳交融的关系,抒发了对泥土的热爱,表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感,呼吁人们要呵护土地。 e.文章运用了多种修辞方法,从自身经历和审美形态等层面融叙事、抒情、议论为一体,对泥土进行了述写和认识,情感真挚,富有哲理。 17.简要分析作者用大量篇幅叙写父亲"敲砸土块"一事的作用。(6分) 答:__ 18.联系全文,从表达技巧的角度整体赏析第4段和第10段中划线的句子。(4分) 答: 19.《庄子·在宥》有这样一句富于哲理的话:"今夫百昌皆生于土而反于土。"意思是,而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。结合原文并联系现实,谈谈你对"归于泥土"内涵的理解。(6分) 答: 五、语言文字运用(共12分,共3小题,每小题4分) 20.根据下面提供的信息,为《老人与海》中的主人公桑迪亚哥写一段点评文字。不超过80字。(4分) ①老人连续84天没有捕到鱼,第85天出海,经过三天两夜的搏斗,终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。②归航途中,遭遇凶猛的鲨鱼。老人用鱼叉、短棒、舵把等工具与恶鲨展开了一个又一个回合的殊死较量。  21.高老头在病入膏肓、奄奄一息的时候,非常想见自己的女儿,可是两个女儿觉得自己的父亲已是一块榨干的橘皮,谁也不理他,高老头带着遗恨死去了。根据巴尔扎克的 《高老头》中的这一细节,结合全文,写一个对偶句,表达金钱与父爱、亲情之间的关系。不超过40字。(4分)  22.阅读下面材料,用简明语言表达你对商家斥巨资购买商标的看法。要求:观点鲜明,言之成理。(4分) 北京一侯姓工程师6年前一次饮酒之后偶然注册了"莫言醉"白酒商标,注册费用为1000元人民币。此后,该商标沉睡6年而无人问津。哪曾想,莫言获诺贝尔文学奖后立即引起多名经营白酒的商家争相抢购,以致"莫言醉"商标转让价格以火箭速度暴涨。该商标价格一路飙升至600万元。有媒体记者证实:侯姓工程师已经和某商家达成了税后1000万元价格出让的意向。  六、写作(共60分,共1小题) 23.阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 小山问大山:"您吃什么才长得这么青翠巍峨呢?"大山说:"我每天吃清风一阵,闲云两片,鸟鸣和虎啸数声,早晚各吃朝霞和夕辉,有时也喝上朝露和山泉。"小山 问:"仅吃这些您就这么挺拔伟岸吗?"大山说:"还要感谢狂风暴雨,迅雷闪电。狂风为我剪裁身形,暴雨为我荡涤傲气,迅雷为我劈去放肆,闪电为我斩断高傲。"小山问:"为什么有些山总是风沙弥漫、低矮松垮呢?"大山说:"因为我们各自的食谱不同。他们选择的是嫌疑、抱怨、怯懦、黑暗等,因此就不能青翠巍峨。" 请根据你对材料的理解,任选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 荆州市2013届高中毕业班质量检查 语文试题参考答案及评分说明 一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分) 1.ca项分别为jìngjìngjìnjìng;b项分别为púpúfǔpú;c项都读lù;d项分别读yǐyǐyǐyí 2.a(b.返-反c.帐-账d.箫-萧) 3.b(第一空,"凝视"是"聚精会神地观看","鸟瞰"从高处很下看,与"驰车"搭配不当,可以排除a、d三项。第二空,"好像"虽和"仿佛"意思差不多,但"好像"一词的口语化色彩要浓些。第三空,千秋万代,指世世代代,时间久长;源远流长,比喻历史悠久;天长地久,形容时间悠久,也形容永远不变(多指爱情);经久不息,持 续很长时间停不下来,多指掌声和欢呼声。由此可以排除c项。第四个空用"逝"效果好,更有蕴味。) 4.c(a.介词淹没主语。删掉"由于";b.不合逻辑。"避免"和"不再"相互矛盾; d项句式杂糅,"主要原因"和"...造成的"杂糅) 5.d(d.项《师说》不是史论散文) 二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分) 6.c(绝对化。文中并未说"《呐喊》中的作品全都笼罩着悲观绝望的艺术氛围","完全沉浸"不恰当) 7.a(b.偷换概念,梁启超"矫枉过正"的"抬高"了小说的地位;c.强加因果;d.文中认为白话是文学的现代性的诸多特征中的一个要素。) 8.a(无中生有。《红楼梦》仍属于传统中的"闲书"。) 三、古代诗文阅读(共34分,共7小题) 9.b.(宣,宣告,说明,表达) 10.b.(①②不为美色所动;③富贵不能淫;④⑤不为美色富贵所动;⑥威武不能屈) 11.c.(本文着力表现的人物是甄冲,且"主要是想以此表现土地神这一封建恶势力横行乡里鱼肉百姓的罪恶本性"此说在文中无据) 12.(1)我是个老翁,现在有夫人,怎么能做违反礼制的事呢?("仆老翁",翻译为判断句1分;见,通"现",1分;大意正确1分) (2)社公下了车,屈膝坐在一张矮桌前,坐着白毛编织的坐垫,旁边放着玉质痰盂。 (社公下(车),省略句1分;隐,屈,弯曲,1分;大意正确1分) (3)我有个丑陋的女儿,我心里特别喜欢她。因为你品貌俱佳,想要和你结亲高攀,于是派小儿向你详细地说明了我的心意。("以",因为,1分;贪,欲,想,1分;大意正确1分) 13.宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋而往视之苗则槁矣。(3分。每错两处扣1分,扣完为止) 14.(1)国土沦陷的愁苦情(或:忧国忧民的愁苦);统一河山希望的破灭的愁苦。(4分。每一点2分) (2)上片开篇运用夸张手法,描写采石矶的雄奇;接着运用比喻,将夹江对峙的山峰比为"两蛾",移情于物,借山之态表达了诗人自己胸中的愁与恨。(2分) 下片"怒潮风正急,酒阑闻塞笛"一实一虚,渲染出苍凉悲壮气氛;结尾"青山外,远烟碧",借景抒情,既表达出对爱国诗人李白的怀恋之情,又流露出诗人对祖国河山的无限热爱。(2分) 15.(1)静影沉璧(2)羁鸟恋旧林(3)赢粮而景从(4)剑阁峥嵘而崔嵬(5)烽火扬州路 (6)愿乞终养(7)惟有幽人自来去(8)梦入神山教神妪(5分。每小题1分。若出现错别字或多字少字,该题不得分。从中任选5小题作答即可。如答题超过5空,则按所答的前5空计分。) 四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分,共4小题) 16.【答案】bd 【解析】考查对文章结构的梳理和内容的把握。解答此题首先要有整体意识,然后逐项根据涉及区间思考其与上下文和文章主旨的关系甄别比较。b项"土地有着极强的报复心理"说法过于夸大,加点词语意在强调人如果亏待了土地,土地也不会给人带来沉稳的收获;d项"表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感"文中无此意。 17.【答案】①父亲敲砸土块的言行,写出了他对泥土敬畏与依恋,形象表现在泥土中劳作 已成为父亲这一类农民的生活方式,甚至是生命存在的方式,他们已离不开土地(2 分),这样写丰富了文章内容,使文章变得具体可感,同时增添了泥土对乡村、对生命 的美好意义(2分)。②"敲砸土块"的故事,为下文的议论阐发文章主旨作铺垫(2 分)。 【解析】考查重要句段的作用。句段在文中的作用,可以从对内容主旨的表达、结构层次的推进或转折、运用艺术手法的表达效果等方面来思考。句段的作用包括内容和结构两方面,答题时可以借鉴以下模式:(1)概括内容+对内容主旨的作用(2)结构上的作用。一方面是丰富文章内容,具体阐释了文章开头的"泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸"。另一方面是为下文做铺垫。 18.【答案】①第四段划线部分用拟人手法生动地写出了泥土禁不住诱惑时单纯可爱的动态美;第10段划线句子用夸张和拟人写出泥土睡觉时的成熟安详的静态美。(2分)②动 静结合,节气的对比写出了泥土让人热爱与依恋,使文章节奏张弛有度。(2分) 【解析】本题考查领会作品艺术魅力,体会重要语句的丰富含义、品味精彩语句的表现力等能力。答题既要单独分析其表达技巧,又要结合起来整体考虑。 19.【答案】要点:①我回故乡,泥土把故乡记在皮肤上,在我的皮肤上刻上乡村的徽章,故乡的泥土、故乡的一切永远让人眷顾; ②惊蜇回归,泥土释放生命,送走一茬庄稼,泥土就多了一次沉稳的收获,深情赞美泥土的无私奉献精神。 ③来了霜降,泥土回归宁静,人对土地应心存感激,亲近和敬重生长收获、养育生命的泥土;④生命归于泥土,人与土地是一种相互依存的关系,谁也离不开谁,农民以在泥土的收获来计量生命的长度,启示人生应辛勤耕耘,不懈努力,才能收获如泥土般沉稳、宁静 与满足。(每点2分,答其中三点即可) 【解析】考查对文本内容的体察与阐发能力,考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释能力。答题应当注意审题,"归于泥土"是文题,理解应从全篇入手,把握作者的思想观点,同时又要联系生活体验作适当的阐发;组织答案时,要注意格式,讲究层次,观点突出。 五、语言文字运用(共12分,共3小题,每小题4分) 20.桑地亚哥在惊涛骇浪中与鲨鱼搏斗,他执着,顽强而义无反顾(2分)。在物质层面上,他是一位悲剧英雄;但在精神世界里,他捍卫了人的灵魂的尊严,挺立起"硬汉"的崇高形象(2分)。(大意相同即可,不求表述一律) 21.答案示例:金钱支配的父爱会培植缠树的恶藤,铜臭熏染的亲情会变成淡漠的青烟。 22.答案示例之一:赞成。利用名人效应捕捉到巨大商机,产生良好的广告效应,值!因产品与莫言先生能产生关联,只要后期通过成功的品牌塑造和质量提升,"莫言醉"商标就可开发出巨大的商业价值。 答案示例之二:反对。纯属炒作。太贵了,花得冤。而且企业、产品与莫言不沾边,只是借莫言获奖一事进行炒作,"傍名人"可能就前途未卜了。广告效应也不会持久。于白酒而言,酿造工艺、产品质量才至关重要(表明观点1分,简要阐释1分,点明实质 2分。其他答案只要言之有理,可酌情给分。) 六、写作(共60分,共1小题) 23.⑴写作提示:这是一道寓言类多角度立意的材料作文。命题意图在于引导高中生反思自己的成长历程,发现、体悟生命的价值,不仅要吸收生活中的精华,学习生活中的美 德,更要笑对人生挫折,珍爱生命。审题的关键在于读懂三问三答的内涵。针对小山怎样长得青翠巍峨的问题,大山的回答,表明了要吸收大自然的精华,吸收后可转化为成长所需的营养,且要经受风雪雷电的洗礼,在挫折中经受磨砺;拒绝阴暗的情绪,保持积极乐观的心态,从而使自己不断发展、壮大且趋于完美。 参考立意:①人生的高度在于追求的态度②吸收生命的芬芳③直面人生的风霜雨雪④ 拥有一份美丽的心情⑤选择好生命的菜单等等。其他立意,只要在材料的范围内,亦可。不论运用哪种思路,不论选择哪种文体,都应注意文章的整体表达。评分要依文论 文。 (2)等级评分标准:(详见2012年湖北省高考作文评分标准) (3)评分说明: 评分依据《2012年高考语文(湖北卷)作文评分标准》 基础等级评分(50分,其中内容25分,表达25分),以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 发展等级评分(10分),依据"①深刻透彻②生动形象③有文采④有创新"四个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。 切入分为45分。 缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计,最多扣3分。不足字数,每少50个字扣1分;最多扣5分。


【导语】监理行业在我国工程建设中已经发展20多年,随着市场需求的变化,以及国家行业政策的出台,监理企业必将出现分化,一些有实力的监理企业将向项目管理公司的方向发展,规模较小的监理企业将停留在施工阶段的监理。工程监理工作的依据是工程承包合同和监理合同。监理的职责就是在贯彻执行国家有关法律、法规的前提下,促使甲、乙双方签订的工程承包合同得到全面履行。控制工程建设的投资、工期、工程质量;进行安全管理、合同管理;协调有关单位之间的工作关系;即"三控、两管、一协调"。工程监理是与国外接轨并结合中国国情,在工程建设领域中进行的一项重大改革。跟国外的对业主提供工程项目管理服务是相似的。工程监理根据业主需要可以为业主提供工程项目全过程或某个分阶段,如施工阶段的监理,土建工程监理和安装工程监理。土建工程监理是建筑结构、装饰施工过程监理;安装工程监理是建筑设备设施安装过程的监理,包括建筑给排水、电气线路、弱电及电梯等建筑内部的设备设施。 我国自1988年实行工程建设项目监理制度以来,建立了一支为投资者提供工程管理服务的专业化监理队伍,打破了过去工程建设项目自筹、自建、自营的小生产管理状况,初步实现了工程管理方面与国际惯例的接轨。 推行工程建设监理制度,是我国深化基本建设体制改革,发展市场经济的重要措施,是我国与国际惯例接轨的一项重要制度。我国正处于工业化中期加速阶段,各行业的建设需求依然巨大,且随着我国经济体制改革的深化和投资主体的多元化发展,工程项目规模的扩大和复杂程度的加深,市场对工程监理服务的需求日益增长。虽然,我国工程监理行业尚处于摸索阶段,但市场发展潜力大,前景广阔。 监理行业在我国工程建设中已经发展20多年,随着市场需求的变化,以及国家行业政策的出台,监理企业必将出现分化,一些有实力的监理企业将向项目管理公司的方向发展,规模较小的监理企业将停留在施工阶段的监理。监理行业在建设工程领域必将起到更大的作用。 未来,工程监理企业应从两方面入手提高竞争力:一是量,拓展企业规模,包括监理项目的数量和规模、企业的经营范围、监理的资质范围和等级、注册监理工程师和从业人员数量、客户面和客户获取渠道(尤其是政府投资项目的客户)、服务区域、服务行业、企业联盟和并购等,只有量达到一定的规模才能有质的飞跃,为质的飞跃打好基础;二是质,提高企业效能和核心竞争力,包括战略构想、品牌建设、文化建设、业绩管理、营销策划、管理能力、人员技能、知识管理、流程优化、绩效管理等,适应未来市场化、专业化发展的需要。


第130期|数据隐藏本文excel版本为2016【 一 】|excel合并单元格【合并】:相信大家都知道吧,就是将多个单元合并成一个单元格的效果。但是合并之后,有多列且多行数据时,如何在一个单元中显示呢?1、1个合并单元格求和:【一般人的方法】:都是先行求和,再列求和,最后小计吧~如下图【大神的方法】:直接使用公式完成,如下实现步骤:在需要求和的单元格中输入=sum(b1:c3) 即可。或者在单元中输入=sum后,将光标移动到括号中,直接框选需要求和的区域即可搞定。2、n个合并单元格求和:n个连接的单元合并呢?如下例【一般的方法】:利用上面的方法,一个单元格一个单元格求和完成。虽然,麻烦一点儿,但也是方法嘛。【大神的方法】:利用求和公式得到结果如下:看到上面公式之后,就有个疑问了?为什么求和之后,还再减了一次呢?而且还用到绝对引用(f4)功能了?不急,下面,飞哥一步一步揭开这个公式的原理。一定让大家知道怎么用,还要知道为什么这样用,才能记忆深刻。第1步:我们可以想一下能不能用到上面1个单元格求和的方法,结合 + 拖动公式的方法实现呢?经测试是不行的,因为单元格大小不相同,不能使用拖动公式求和。第2步:这个问题好解决,我们使用ctcl+enter 来完成,我们可以理解为:换行求和。因为enter就是回车换行的意思,小学生都知道了吧~,将光标移动到公式=sum(a1:b3)后面,按ctcl+enter 后,效果如下第3步:现在我们从上面的结果发现,除第1个单元格正确之后,第2个单元格,不正确,可以发现其实是多求和了一行数据。显示公式如下第4步:如果解决上面多求和了一行数据呢?那我们减去多求和的部分就对了。在求和之后,所以再减一次c列求和多出的数据区域为:c2:c7.在上面公式中使用f4的作用是固定最后一行的区域。所以所到如下公式=sum(a1:$b$7)-sum(c2:$c$7)如果,你没有看懂公式,快来下载源文件吧,上面有公式哟~二、 以上excel合并单元格案例源文件获取:第1步:点击文章末端【广告】,(点一下,打开,关掉,ok)第2步:进入【合并单元格】,即可免费获取源文件~end「往期」关于excel技巧的文章推荐:excel动态图表99%的人都不会做excel动态图表之index用法,你会吗?


1997年4月1日 第一次提速 中国铁路实施第一次大面积提速,京广、京沪、京哈三大干线全面提速。以沈阳、北京、上海、广州、武汉等大城市为中心,开行了最高时速达140公里、平均旅行时速90公里的40对快速列车和64列夕发朝至列车。 1998年10月1日 第二次提速 铁路第二次大面积提速。京广、京沪、京哈三大干线的提速区段最高时速达到140公里至160公里,广深线采用摆式列车最高时速达到200公里。全路旅客列车平均速度达到55.16公里小时。 2000年10月21日 第三次提速 铁路第三次大面积提速重点是亚欧大陆桥陇海、兰新线、京九线和浙赣线。列车等级和车次重新分类和调整;全国铁路实行联网售票,400多个较大车站可办理相互异地售票业务。 2001年10月21日 第四次提速 提速范围基本覆盖全国较大城市和大部分地区,对武昌至成都、京广线南段、京九线、浙赣线、沪杭线和哈大线进行提速。 2004年4月18日 第五次提速 京沪、京广、京哈等干线部分地段线路最高时速200公里,全路旅客列车平均旅行速度65.7公里小时。 2007年4月18日 第六次提速 大面积提速最高时速250公里,既有线提速干线旅客列车运行时速达200公里以上。火车提速后每秒可达60米,掀起风速14米秒。 2008年8月1日 京津城际高铁通车 京津城际高速铁路系统解决了制约速度的一系列技术难题,最高运营时速提高至350公里。之后数年内相继开通武广、郑西、沪杭、京沪等十余条高速铁路。 2011年8月16日 首次降速运行 2011年8月10日,国务院决定适当降低新建高速铁路运营初期的速度。铁道部部长盛光祖随后表示,中国将全面下调高铁运行时速。设计最高时速350公里的高铁,按时速300公里运行;设计最高时速250公里的高铁,按时速200公里运行;既有线提速到时速200公里的线路按时速160公里开行。新的列车运行图从8月16日和8月28日分两阶段实施。这是中国连续6次铁路大提速及多次冲击高铁最高时速后的首次降速运行。 以上内容据公开资料整理。


白居易(772-846),字乐天,号香山居士,下邽(今陕西渭南)人。贞元十六年中进士, 历任左拾遗、东宫赞善大夫、江州司马、杭州、苏州刺史、太傅等职。白居易是一位伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗。他所写的 《秦中吟》、《新乐府》,敢于针对当权者的弊政,反映人民疾苦,深刻地揭露社会矛盾,他又是中唐新乐府运动的主要倡导人。白居易的叙事诗如《长恨歌》、《琵琶行》,描写细腻,生动感人,具有独 特的艺术风格,影响极为广泛。在诗歌创作理论上,他提出"文章合为时而著","诗歌合为事而作" 的主张。现存诗3000多首,由《白氏长庆集》。 七绝·大林寺桃花 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 七绝·暮江吟 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 词·忆江南 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如兰。能不忆江南。 五律·赋得古原草送别 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 乐府·琵琶行 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。 低眉信手续续弹,说尽心中无尽事。 轻拢慢拈抹复挑,初为霓裳后六么。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽流泉水下滩。 水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛客。 自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成,名属教坊第一部。 曲罢常教善才服,妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。 钿头云篦击节碎,血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。 弟弟从军阿姨死,暮去朝来颜色故。 门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。 去来江口空守船,绕船明月江水寒。 夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿,黄庐苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛,呕哑嘲 难为听。 今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。 感我此言良久立,却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。


原文地址:s-log white paper(上)作者:蔡育sony s-log 白皮书 译作,版本 1.12.3 本文面向使用sony s-log技术进行电影制作的人群 1) s-log特性 s-log是为数字电影摄影机专门设计的gamma功能。我们仔细研究了摄影机的噪点问题以及成像设备的影调再现问题后设计了这种对数的摄影机编码曲线。胶片负片与ccd或者cmos对光的反应情况不同,这种差别在影响的暗部和高光部表现尤为明显。鉴于这种差别,s-log曲线与胶片影像的对数性曲线也是不同的。比起胶片来,ccd或cmos对入射光的反应更趋于线性特点,没有"趾部"和"肩部"。s-log曲线提供足够的量化数值以帮助摄影机在暗部和亮部再现额外的影调层次。 我们也考虑到使用监视器监看s-log画面的问题。可以使用合适的监看lut就可以解决这个问题,例如film print em lation或者s-log to rec 709。由于s-log影像与itu-r bt.709(rec 709)视频gamma影像差距很大,当使用s-log格式拍摄时,必须进行色彩校正(也叫画面管理)以创建合乎期望的画面效果来进行日常的素材检查和粗剪。进行这种色彩校正时,您能必须考虑将来成片的播放媒介,是印制胶片还是用数字电影放映机放映。如果您希望将来的成片印制成胶片或者用数字电影放映机放映,当您在普通高清监视器上监看s-log画面时,您所选择的监看lut必须能够在这种高清监视器色域及对比度的限制下模拟出胶片或者数字电影放映机的色彩和对比度。类比使用传统照相化学模拟技术,s-log影像相当于胶片负片,并且最终的影像效果是在数字中间片阶段所进行的最终校色之后形成的。 当您决定把s-log编码影像转换成一个dpx log文件用于数字中间片后期流程时,s-log编码影像需要进行输入转换转化(ict)以调整其影像的斜度和形状以适应cineon print density(cpd)特性。cpd特性的作用是告诉计算机如何存储由胶片负片扫描到的密度数据以生成dpx log文件。而s-log数据不同于由胶片负片扫描产生的数据。所以我们在将s-log转换成dpx log格式时要先消除这种差异。我们进行了这种调整之后就可以对s-log影像无损的应用类似胶片仿真式的lut以使其调色后在胶片或数字电影放映机上产生卓越的效果。 对于这样的ict,我们有三个例子: ·asc cdl power f nction其功能包括gamma,lift和gain。 ·sony lut 其功能是使由s-log编码影像转化成的dpx log文件与cpd相适应以在校色阶段无损的应用胶片仿真型lut。 ·使用色彩校正工具对s-log影像进行ict意义上的校正。 当我们在胶片级di后期流程中对s-log影像进行色彩校正时,因为我们所使用的现代色彩校正系统包含强有力的色彩校正工具集来实现s-log影像的最佳效果,所以我们不再需要应用外部ict预设(例如s-log-to-cineon lut或者asc cdl power f nction)以使s-log文件适应cpd特性。 当选择这条制作路径时,您必须确认所使用的色彩校正工具在导入s-log文件或者进行内部图像处理时没有使用任何不需要的后台转换功能以及没有应用任何的输出转换转化(oct)以用于在不合适的输出监看设备上监看。例如,rec709 播放器或监视器。只有屏蔽掉任何不需要的隐藏进行的转化,s-log在后期流程中才能表现出最佳效果。 这里要注意的是,无论在应用胶片仿真lut之前是否应用了合适的ict,只有在后期流程中杜绝任何未知的对图像的隐藏处理,s-log编码的影像才能发挥出最佳画质。这样做可以消除任何对s-log图像的潜在威胁和有害影响,使您可放心的对s-log影像应用任何色彩校正工具并且利用s-log拓展的动态范围以及广阔的色域。 当您决定以捕捉更广阔的动态范围为前提时,如果您使用的是f35摄影机,我们推荐的感光度设置为iso500(master gain 0db)。您需要把摄影机调整到cine mode(拓展模式)以捕捉最广阔的动态范围。此时摄影机在18%中性灰上返回5.3档t制光圈。用视频术语来说就是800%。见表格1. 表格1 f35 dynamic range in cine mode iso sn expos re latit de over 18% expos re latit de below 18% total latit de(dmin to dmax) 450 54.5db +5.3 stop -6.8 stop 12.1 stops 500 53.6db +5.5 stop -6.6 stop 12.1 stops 640 51.5db +5.6 stop -6.3 stop 11.9 stops 在电影模式下使用s-log拍摄时为f35选择iso设置 在电影模式下使用s-log拍摄时,为f35选择的最佳iso设置取决于确保高达12档光圈的全部动态范围内的影调被有效记录。全部范围内的影调指的是从最暗阴影细节到最亮高光细节,dmin to dmax。 通常我们使用500iso,但是当使用640iso时,在18%之上我们又添加了额外的13档光圈的曝光宽容度。即使曝光表读数出现问题,这样做可以保护场景中高光部的细节仍不被裁切。 由于在此拍摄模式下的f35摄影机在18%之下有高达6.8档的曝光宽容度,我们可以使用iso640没有裁切的捕捉场景中的最小阴影细节。 使用ict使s-log影像符合cineon 使用s-log拍摄时,再现场景亮度值的实际的数字编码与直接用传统测光表测量的数值不相符。因为s-log gamma功能与胶片gamma功能不同,数字摄影机记录的密度与曝光表测得的读数之间的差异(见下图)。在后期流程或者前期监看上使用合适的ict后,这种差异可以控制并缩小(见图2)。未使用ict的s-log gamma功能的基本特性见图1. 都快天亮了,我居然没有翻译完,明天11点出工,我得休息了。 注意中间那个表格,它显示了当iso设置变化时f35的宽容度跟随着扩大或缩小。对于alexa情况完全不同。alexa曝光宽容度的范围大小不随iso值变化。这是个神奇的差异。希望能进一步探索。 另外注意"在电影模式下使用s-log拍摄时为f35选择iso设置"一节中第二第三段,它的表述逻辑完全是有问题的。当iso为500时,18%之上是5.5stops,档iso为640时,18%之上是5.6stops。这怎么能是相差13stop呢?第三段,当iso为640时,18%之下是6.3stops,哪里是6.8stops呢?这跟当iso为450时的宽容度数据又有什么关系呢?这些问题都有待探索。 而且我在全篇中根本没有找到最后一段中提及的fig.2。崩溃!fig.1本身也饱含知识,改天再写吧! 明天继续翻译!


小班初期幼儿的绘画特点及指导(3-4岁) 经常有家长咨询"怎么看待一幅画的好差呢?""在家里该如何辅导孩子画画呢?"现提出我们的一点建议,希望对您的孩子有所帮助。 小班: 3-4岁,分两个学期。第一学期:3-3.5岁; 第二学期: 3.5-4岁。现在详细谈谈第一学期。 特点: 1、无意注意占主导优势。观察带有很大的随意性,观察笼统。一形多义是这个时期绘画的主要特征。圆圈是这一时期具有代表性的涂鸦符号。幼儿用圆表示一切想要表现的事物,且大多数的圆圈涂鸦为不封闭的圆形。 2、个体生理,心理发展速虑不尽相同,幼儿之间的差异很大。部分幼儿尚无创造图像符号的意识,部分幼儿作品已经出现不规则的圆形,有的已经能够将圆形和其他线条组合,表现物体的一些特征。 3、偏爱鲜艳的颜色,能够区分3、4种或者更多差异明显的颜色。对差异不明显的颜色常易混淆。喜爱用各种颜色在纸上随意涂鸦,但在表现图形符号时,很少调换颜色,致使作品色彩单调。 4、缺乏辨别方位的能力,思维缺乏稳定性。在纸的任何地方都能够随意涂鸦,且涂鸦的符号缺乏联系,各自独立,不断重复同一种图像,作品显得杂乱,没有固定的方位。 5、喜欢摆弄新奇、易操作的工具和材料,并从中体会乐趣。以手臂动作带动手腕操作,不能控制动作的方向和力度。关注摆弄的过程,对结果不在乎。 指导: 3岁左右的幼儿,进入绘画的象征期,开始产生表现的意图。利用已经掌握的圆形和线条来象征一切事物的特征。在此时的作品中,圆形是一切:小孩儿、太阳、苹果、小猫、汽车...圆形包含了幼儿的整个世界。"一形多意"是这一时期典型的造型特点,即圆形在每个幼儿的作品中,或同一幼儿的不同作品中,象征着极不相同的事物。 为更好理解这时幼儿的作品,先要了解这之前的"命名涂鸦期"(2.5-3岁),那时幼儿眼、手已经能协调配合,能画成圆形和线条。很偶然地,幼儿将圆形和线条结合起来,很意外地,他们从中认出了某些形状,发现竟与自己见过的某些事物相似,于是便给它起名字,用语言解释这些图形:这是太阳、那是妈妈、汽车...这就是"命名涂鸦期",即"先画后想"。这是幼儿真正绘画的开始。成人看其画,必须配合幼儿的语言解释,否则无法辨认。但这个变化是巨大的,因为幼儿已经开始进入形象思维期。 也正是3岁左右,幼儿绘画开始进入象征期,幼儿由"先画后想"过度到"先想后画",即在画之前就有一个简单构思。由于造型特点"一形多意",所以成人仅凭画面还是难以确认画的内容,而此时的幼儿能明确的说出画面的内容。 此时幼儿刚刚开始尝试用图形表现经验,表现动机和信心十分脆弱,对成人的反应尤其敏感,此时的尝试如果成功,幼儿将树立起艺术表现的信心,顺利进入下一阶段。


十一期间,我们全家去了柞水溶洞。一进溶洞,里面是怪石突兀,在这里你可以看见很多奇形怪状的石头,有的像龙,有的像佛,很是好玩!顺便我给大家介绍一下喀斯特地貌吧,一起长长知识! 具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称。又称岩溶地貌。水对可溶性岩石所进行的作用,统称为喀斯特作用。它以溶蚀作用为主,还包括流水的冲蚀、潜蚀,以及坍陷等机械侵蚀过程。这种作用及其产生的现象统称为喀斯特。喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯特拉半岛碳酸盐岩高原的地名,当地称为kras,意为岩石裸露的地方。近代喀斯特研究发轫于该地而得名 喀斯特地貌在碳酸盐岩地层分布区最为发育。该区岩石突露、奇峰林立,常见的地表喀斯特地貌有石芽、石林、峰林、喀斯特丘陵等喀斯特正地形,溶沟、落水洞、盲谷、干谷、喀斯特洼地等喀斯特负地形;地下喀斯特地貌有溶洞、地下河、地下湖等;以及与地表和地下密切相关联的竖井、芽洞、天生桥等喀斯特地貌。


概述 生命中有很多警察,有一天当你突然看到自己和另一只脚是不一样的,不是你的弓,你会想"好,平脚是缺陷?还是优势?等问题会倒出来,总结出一系列"知识,供大家看,让你看清楚。拱是人体脚的重要结构。足弓,脚弹性。你能吸收地面的冲击力到脚,锁中足关节,脚是很难的,为了更好的促进人类活动。边平祖(平足)是指缺乏正常拱拱或崩溃。值得注意的是,平不等于扁平足,不是所有的都需要治疗。 步骤方法: 1、 如果平足伴有疼痛等症状,称为扁平足,它可能需要治疗。事实上,扁平足的人是很常见的,和扁平足是不常见的。很多人特别是孩子。没有平足症的症状,也不需要治疗,只有一小部分的儿童扁平足可以逐渐改变身体姿势,有平足的一部分可能合并足部骨结构异常,如垂直距骨,跗关节等。 2、 在成人平足症的妇女在50岁。成人平足小学、拱脚存在于非负重条件下,加载后弓消失。此时由于主动关节的存在被还原或扁平足。如果关节疾病、活动受限、畸形无法复位,则称为刚性。 3、 扁平足可以先天,也可以后天。儿童常弓形成于4~6岁,多数儿童和青少年均为先天性。成人平足症可以是一个儿童扁平足的延续,也可能是由其他原因引起的继发性,引起足弓塌陷。 注意事项: 成人继发性扁平足叫成人获得性平足症的症状。继发性足弓塌陷的原因有很多,如关节退变、外伤、糖尿病、类风湿关节炎、神经系统疾病、肿瘤、胫后肌腱功能障碍等。


前言:马普所全名为马克斯·普朗克科学促进学会,是德国的一个大型科研学术组织,也是国际上规模最大、威望最高和成效最大的由政府资助的自治科学组织。它的前身是1911年成立的威廉皇家学会。1948年9月,学会以著名物理学家、诺贝尔奖获得者德国人马克斯·普朗克的名字命名,总部设在慕尼黑。截至2014年,马普学会至少走出了33位诺贝尔奖得主。 马普学会共有83个研究所,大部分位于德国,共有名雇员,9000名客座科学家、博士后与学生,其研究涉及物理、工程技术、生物医学、基础科学、人文科学等众多研究领域,一直致力于国际前沿与尖端的基础性研究工作。马普学会的各个附属研究所被视作基础研究领域的 "杰出中心",在国内外享有盛誉。经过长年的历史洗涤,马普学会坚信基础科学研究指引着人类未来的方向,并以宽容、自由、和谐的理念支撑起一个又一个领先世界的研究成果,它一直保持着世界顶尖研究机构的美誉。 此次德国科学探索之旅,昌平一中的同学们有幸深度参观了德国的两个重要马普所分所,一个是位于海德堡的马克斯-普朗克天体物理学研究所,另外一个是位于巴特明斯特艾弗尔的马克斯·普朗克射电天文学研究所。 (一)在清冷的天气里我们来到了位于莱茵河支流依山而建的海德堡老城。简单参观小城风光后 ,我们乘坐缆车,继而徒步穿行通过黑森林,最后终于来到了马克斯-普朗克天体物理学研究所。 在马普所的展示大厅中,同学们被一个还原黑洞原理的仪器吸引,不禁要探个究竟。 随后马普所研究生热情地为我们讲解研究所匠心独运的设计-草坪上以一定的比例尺模拟的整个太阳系。同学们则由衷赞叹科学家们的创意。 紧接着在一个带有巨大穹幕的会场中,她为同学们进行了精彩的视频展示和科普讲座,揭示了太阳系、银河系和宇宙的关系,还带领同学们拜访了火星、冥王星、木星以及它们的行星。同学们看的是目瞪口呆,啧啧称赞。 她又带领同学们来到研究所的实体反射式望远镜,两位同学亲手操控了望远镜。 (二)经过巴特明斯特艾弗尔美丽的田野,昌平一中科技英才德国科学探索之旅一行人,来到了马普所射电天文研究所。远远的,大家就看到了矗立在山谷中直径长达100米的射电天文望远镜。 越接近它,同学们频频发出惊叹-真大啊!的确,马普所的这台望远镜是欧洲目前最大的可移动射电望远镜。 马普所的所长诺波特荣克热情接待了昌平一中的同学们并亲自为同学们做了深入浅出的精彩讲座。讲座中,所长主要讲解了射电天文望远镜的研究原理、研究对象和存在价值。他告诉同学们射电天文所旨在针对射电天文学领域中的天文学问题进行观测,重点在射电光谱学。脉冲星和银河外星系的射电辐射也是该所的主要研究目标。此外,该所还从事理论,特别是关于星际介质的研究。他还声情并茂的为同学们进行了其他天文相关知识的科普,同学们收获颇丰。 中科院袁主任,本次科学考察领队之一与所长互换纪念品 随后,同学们有幸进入主控制室,近距离观察测绘计算仪器设备,同学们都相当兴奋,要知道这样的机会是非常难得的。 最后带着激动的心情,同学们来到这个射电天文望远镜的核心区域-电线光缆汇总处。近距离地接触这个庞然大物,所长也与同学们热情合影。 结束语:马普所的参观学习,有深度,有高度,但是却没有"难度"。科学家们用自己的专业知识、现代化手段、风趣形象的语言,让同学们理解了科学的知识,感受了科学的魅力。而同学们,甚至是初一年级的同学们,抓住与科学家交流的宝贵机会,大胆提问,严谨求实,展现了昌平一中学子对科学的浓厚兴趣和较好的科学素养。


阿拉伯的音乐发展在历史上也是分成了好几个阶段,在伊斯兰教产生之前,由于阿拉伯人爱好诗歌,因而有许多诗歌被谱成了歌曲,包括宗教歌曲、商队歌曲、战争歌曲、爱情歌曲等,当然这些歌曲是非常原始的。这时从靠近拜占廷的加萨尼和靠近波斯的希拉地区传入了一些原始的乐器,如铃鼓、长笛、双簧管、皮面琵琶等,成为阿拉伯人常用的乐器。伊斯兰教产生之后,先知穆罕默德轻视音乐,宣布乐器是恶魔的宣礼员,它发出的声音正是召唤人们去崇拜恶魔。所以正统而保守的伊斯兰教教义学家和教法学家大多不喜欢音乐,他们认为,酗酒、赌博等活动与音乐和诗歌有关系,还引证一些圣训来证明,这些娱乐是魔鬼用来诱人的工具。因此,即便到第二代哈里发欧麦尔当政的时代,大多数阿拉伯人的歌唱也仅仅是骑在骆驼背上,用近似歌曲的声音哼着"赶驼调"作为消遣而已,大概相当于中国古代的劳动号子之类。然而,人民大众却非常喜爱音乐,他们认为:"酒是肉体,音乐是灵魂,快乐是二者的产物。"音乐和歌唱的爱好者也引证一些所谓先知的话来反驳宗教学者,认为音乐和诗歌不是引诱人们去干坏事,而是对于改善社会交际、纯化男女关系都有好处的事物。因此,在第三代哈里发鄂斯曼当政后,音乐开始在阿拉伯半岛的居民中流行起来。以前的职业歌唱家一般是女性,伊斯兰教产生后,出现了男性的职业歌唱家。如麦地那的突韦司(632年~710年),绰号"小孔雀",被认为是阿拉伯歌手的开山祖师。通常的看法认为,是他首先把节奏应用于伊斯兰音乐,而且率先在手鼓的伴奏下用阿拉伯语唱歌。阿拉伯的音乐,是在波斯音乐和拜占庭音乐的影响下逐渐发展和提高的。最早创作阿拉伯歌曲的是倭马亚朝第一代哈里发穆阿维叶时的一位黑人释奴赛德·米斯哲哈(约714年卒),他第一个把波斯歌曲和拜占庭歌曲翻译成阿拉伯语介绍给穆斯林。后来他又到叙利亚学习拜占廷的音调到波斯学习音乐弹唱,同时他还从哈里发雇佣的波斯工匠那里学习波斯歌曲。他把学到的东西摘取精华,去其糟粕,用阿拉伯诗词和波斯曲调谱写出歌曲。然后他亲自带头歌唱,许多人就跟随他、仿效他歌唱,遂成为一歌唱流派。米斯哲哈被认为是在理论上和实践上把古典的阿拉伯音乐系统化的音乐家。音乐艺术受到倭马亚朝大多数哈里发的保护而迅速发展。第二代哈里发叶齐德一世(680年~683年)本人就是一位作曲家,他把歌唱和乐器引入了大马士革的宫廷,而且首创在宫廷中举行盛大典礼的惯例,典礼的主要内容就是饮酒和唱歌。这种作法与哈里发经常举行的歌舞集会一样,显然来源于波斯,模仿了波斯萨珊朝帝王的生活方式。萨珊朝的波斯帝王常常举行音乐集会,每当集会时,必然悬挂帐幕将皇帝与他人隔离开。倭马亚朝的不少哈里发也时常举行这种有帐幕隔离开的音乐歌舞集会,外面的臣下虽然看不到哈里发和艺人们,却可听到歌手们在帐幕内纵情歌唱。后来哈里发干脆不再挂帐幕,而与臣属一起歌舞娱乐。王公大臣也仿效哈里发,经常举行一些较小型的音乐会自娱。哈里发阿卜杜勒·马立克(685年-705年)曾是米斯哲哈的保护者,他的继任者韦立德一世曾在首都热情欢迎素赖只和麦尔伯德。哈里发欧麦尔二世由于非常严肃,使音乐在倭马亚朝一度消沉。但他的后继者叶齐德二世(720年~724年)却十分宠爱歌妓海巴伯和赛腊梅,通过她们使音乐重新在倭马亚朝流行。倭马亚朝时期的乐器也有了一定的改观,如原来的皮面琵琶变成了板面琵琶。另外又出现了一些新的乐器,如瑟、号角、手鼓、大鼓、响板(快板)、铙钹等。到了阿拔斯朝时期,阿拉伯音乐进入了它的辉煌时代。由于民族融合进一步加深,享乐生活的风气盛行,加上政治重心东移,受波斯音乐的影响更大,使这一时期的音乐艺术比起倭马亚朝来,又提高到了一个新的水平。这一时期在巴格达建立了科学和艺术大学,其中音乐专业占了重要地位。这时的阿拉伯音乐更加受到统治者的大力支持和鼓励,哈里发的宫廷里经常是音乐明星云集,许多乐师在哈里发宫廷里领取薪饷,专门为宫廷奴隶中的男女歌手伴奏。哈里发赖世德曾组织过一次定期音乐节,有2000名歌手参加。艾敏也曾举行过类似的音乐会。一些哈里发和皇亲国戚本人就是具有较高素养的音乐爱好者。如赖世德的弟弟易卜拉欣被认为是最伟大的乐师兼歌手;哈里发瓦西格(842年~847年)会弹琵琶,并创作过100首曲调,被认为是哈里发中的第一位真正的音乐家;后来的哈里发孟台绥尔(861年~862年)、穆耳台兹(866年~869年)、穆尔台米德(870年~892年)都表现出较高的音乐才能。这时在乐坛出现了一大批在阿拉伯音乐史上具有重要影响的歌唱家和作曲家,许多人既是歌唱家,又是作曲家。如叶海亚·麦吉,他精通古代音乐和各种体裁的歌曲,其演唱形象生动,每首歌的特点都展现得恰到好处。而且他还擅长作曲,一生中共创作了3000多首声乐和器乐演奏曲。麦加人谢雅图(739年~785年)是位热情的歌唱家,当时的人说:"谢雅图的歌唱,比洗一个热水澡更能使发冷的人感到温暖。"他的学生波斯人易卜拉欣·摩苏里(742年~804年),被认为是阿拉伯古典音乐的创造者。他善于演唱热烈奔放情感洋溢的歌曲,演唱的音色圆润明亮,运气稳健自如,表演技巧高超,内容表达扣人心弦。连哈里发赖世德也曾半夜醒来专门前往摩苏里家听他唱歌。易卜拉欣首先使用指挥棒打节拍,他对音乐的听力很准,有一次他在指挥30名姑娘同时演奏琵琶时,一名姑娘的琵琶上的第二根弦张力不够,奏出的音调不大和谐,被他当场指出来。易司哈格·摩苏里有一位学生,即波斯人齐尔雅卜,他是与自己的老师齐名的音乐艺术家,曾经也是哈里发赖世德的宫廷歌手。由于受到老师的嫉妒和排斥,他向西逃到了西北非洲。后倭马亚朝统治者阿卜杜勒·拉赫曼二世仰慕齐尔雅卜的大名,盛情邀请他到西班牙去,并于822年亲自第到科尔多瓦郊外去迎接这位大名鼎鼎的歌唱家。从此齐尔雅卜便成为后倭上马亚朝的宫廷歌手,并获得年薪3000第纳尔和科尔多瓦的一处价值第纳尔的住房。齐尔雅卜能记住1000支歌曲的词和谱,不久他就压倒了当地的所有音乐家而声望卓著,为西班牙音乐艺术奠定了基础。他还对乐艺器进行了改造,如用鹰爪代替木质的拨子,并在琵琶上增加了第五弦。他还在科尔多瓦创办了一所音乐学校,在他的带动下,西班牙的塞维利亚、升托莱多、巴伦西亚、格拉纳达等地也纷纷兴办音乐学校,促进了西班牙音乐事业的发展。到11世纪时,西班牙的音乐发展甚至有超过巴格达的趋势。这一时期阿拉伯世界还产生了不少高明的器乐演奏家,乐器也有所改进。加尔扎(791年卒)就是最著名的演奏家,他精通各种乐器的演奏方法,并对乐器"乌德"(有两根弦,类似于吉他)进行了改革,扩大了其音域和音量,提高了弹奏该乐器的表现力。在器乐家们的努力下,阿拉伯人弹奏的乐器改进很大,并出现了一些新的乐器。如类似于竖琴的"沙哈鲁德"、吉他、阿拉伯号、类似于扬琴的"撒吐尔"、类似于小提琴的"西沙克"等。乐器的生产也有所发展,西班牙的一个穆斯林小王朝阿巴德朝甚至把乐器作为重要的出口产品。音乐理论在阿拉伯世界也有了长足的发展。不少希腊语的音乐理论著作被翻译成了阿拉伯语,如亚里士多德的《问题书》和《灵魂书》、盖仑的《声音书》,由著名翻译家侯奈因译成了阿拉伯语。还有一些希腊语的有关音乐理论的著作也译成了阿拉伯语广泛流传,如欧几里德的《曲调书》和《规范书》、阿利斯托克塞那的《节奏书》、亚里士多德的儿子尼科马霍斯的《音乐大全》等。在受希腊哲学影响的同时,阿拉伯哲学家也汲取了有关音乐的知识,自己也成为阿拉伯世界的音乐理论家。如肯迪的著作里,可以发现阿拉伯第一次使用记谱法。法拉比是位娴熟的琵琶演奏者,他演奏时,可以先使听众哈哈大笑,再使他们痛哭流涕,最后使他们进入梦乡。同时法拉比更是一位中世纪伟大的音乐理论家,他不仅对欧几里德的有关音乐的著作进行注释,而且自己还创作了3本音乐著作。这些著作中的《音乐大全》在东方阿拉伯世界最具权威性,《科学纲领》在西方伊斯兰世界是论述音乐最早和最好的著作。哲学家和医生伊本·西那也曾在自己的著作《治疗论》里编入了古代乐理著作的提要。10世纪的百科全书式的哲学团体精诚兄弟社的成员有些显然是音乐理论家,他们把音乐视为数学的一个分支,把毕达哥拉斯尊为乐理的奠基者。然而,阿拉伯世界最著名的音乐理论家是卡奈迪(9世纪人),他在阿拉伯音乐史上贡献卓著,写了许多音乐方面的学术著作。在这些著作里,他提出了一些新问题,并阐述了自己对这些问题的新观点,为深入探讨音乐的奥妙提供了有较高价值的材料。其中有多部论音乐表现力的著作,指出如何在生活中发现音乐题材,提炼音乐主题,用音乐刻画人物的内心世界。他还写了一批介绍各种乐器的构造、性能和演奏方法的丛书,创作了不少以音乐史为内容的文学作品。他的主要代表作有《音乐创作入门》《音乐创作的精华》、《音乐创作编年史》等。卡奈迪模仿欧洲音乐,把阿拉伯音程分为12个半音。他还为主要弦乐器的每根弦起了一个名称,用阿拉伯字母给每个半音确定了一个标志。正是因为如此众多的音乐家的共同努力,让阿拉伯的音乐文化得到了大力的传播和发展。作为阿拉伯文明当中的一个重要内容,音乐不仅使当地人的生活变得更加丰富,也给我们提供了一个了解阿拉伯文明的渠道。音乐是互融共同的,好的音乐没有国界。不知道朋友们有没有熟悉阿拉伯音乐的,如果有的话,不妨在下面评论出来,我们共同探讨学习。


我知道 读了这么多年书 你们绝对是见过世面的人 但是 你上过这样的课吗? 由两位老师一起上课的 联席教学 课? 在 南京市第九中学 这样的课不仅有 而且还有很多 在这里,你会看到:  生物 老师在 物理 课上观察花粉颗粒的运动  化学 老师和 物理 老师一起研究原电池原理  物理 老师在 历史 课上介绍相对论、量子理论  地理 老师和 物理 老师一起制作"热力环流"的模型  政治 老师扮演康德, 物理 老师扮演爱因斯坦,进行了一场跨越时空的对话... 一个课堂 两个老师 有必要吗? 这么多年来,课堂从来都是一位老师,为何要出现两位老师?有必要吗?不浪费人力吗?要解释这件事,得从2016年北京发布 中国学生发展核心素养框架 说起。从目标追求来看,中国学生发展核心素养以"人的发展"为旨归,意在提升个体应对复杂情境的能力,促进个体的持续发展。复杂多变的情境需要个体具有整合不同学科知识的能力,这种能力就是 跨学科能力 。 一个老师固然可以通过自学了解其他学科的知识,但是和专业教师相比,缺乏了深厚学科底蕴的涵养,在学生面前也缺乏威信。 让专业的人,说专业的话;请专业的教师,讲专业的内容。 对于跨学科的内容,就该请相关学科的教师一起,联席教学!所谓联席教学,是指两位或多位不同学科的老师,针对具体的知识、问题、项目,在同一时间、同一地点,共同主持课堂教学的活动。 采用跨学科联席教学的方法,对高中课程进行整合,分享各学科教师的智慧,可以克服各学科分割过细、知识零散的弊端,让学生从"管中窥豹",变成"vr全息全脉络",使学生在学习时形成更为有序和宽广的知识网络,实现从学科教学到学科育人的跨越。 恩,听起来很不错 可是 "理想很丰满,现实很骨感。" 几个老师一起上课? 多难,多费神? 想想都觉得醉了 由创想到实践 这是一个梦想,但绝不虚幻,这是九中人的课程创想,他们以江苏省十三五规划课题《普通高中跨学科联席教学研究》为抓手,以课堂教学为阵地, 在实施的过程中,不同学科的老师互相磨合,迸发了创新的火花。 政治联席物理: 超越时空的对话 在《仰望星空 脚踏实地-哲学与物理的关系》课上,物理老师以电磁学的实验引入,介绍物理学家的哲学信仰,政治老师从发现原子结构的曲折历程中提炼出实践认识论的观点。为了帮助学生更好地理解康德哲学对爱因斯坦的影响,两位老师还设计了情景剧《超越时空的对话》。 政治左蓉老师 无教材蓝本,无教学先例,在张蓉老师的鼓励下,我们做了一次全新的教学尝试。在一次次讨论和磨课中,丰富了我的专业知识,打开了我的教学思路,不仅给学生呈现了新的课堂内容,也让我从新的视野去审视我的课堂。知识不再是孤立的点,它可以连成线,形成面,以更加立体的形式去读懂它,让人记忆深刻。 地理联席物理: 地理之惑,物理解之 "热力环流"是高中地理教学中的难点,以往地理老师在讲解时,总是为学生不能理解各位置的压强不同而苦恼。现在,地理课上请来了物理老师,以物理学科的视角解释压强的概念,采用专业的传感器采集不同高度的压强值,以数据给学生直观的印象。同学们看到两位老师亲手制作的"热力环流"演示模型,终于揭开了之前困扰很久的"热力环流之惑"。 地理丁翼飞老师 "热力环流"是高中地理教学中的难点, 物理地理联席教学更好地帮助我在教学中突破难点,学生通过直观的物理实验观察和感悟以及专业的物理知识的做铺垫之后再去理解热力环流的形成原理就很轻松,联席教学更好地让学生在真实情境中观察和感悟地理现象和原理。 生物联席物理: 谁,推动了我的花粉 200年前,英国植物学家布朗用显微镜观察花粉悬浊液时,看到花粉在做无规则的运动。谁,推动了我的花粉呢?在物理生物联席教学课上,生物杨培红老师客串英国植物学家布朗,重现了布朗观察花粉悬浊液的一幕。物理张蓉老师通过大量的实验证实:是周围在做无规则的,永不停息的水分子,推动了花粉颗粒。 生物杨培红老师 普通高中的各课程之间,涵盖了较多的知识、技能的交叉与渗透,无论是文史政之间还是数理化生之间,可开发利用的跨学科教学资源十分广泛。我校申报的省级课题"跨学科联席教学"虽是初探,但也可以说开辟了一项教学改革的先河。在我做教师近30年岁月中,有幸第一次跨学科参与高中物理的课堂教学,这既是我教学生涯的一次机遇与突破同时也为我人生阅历谱写了新的篇章。 历史联席物理: 致敬大师 回溯历史 高中历史有一课叫《物理学的重大进展》,教材中介绍了经典力学、相对论和量子论。以往历史老师上课时只能通过语言表述介绍物理内容,在这节历史课堂上引入了物理实验,帮助学生打通学科知识的限制,开拓他们的思维,形成对事物整体的认知。 这节课引起了媒体的广泛关注,南京零距离、中国之声央广新闻做了专题报道。 历史孙燕老师 进行跨学科联席教学对我来说是一次全新的探索。通过与物理老师的多次磨课,我们将一节历史课进行了重新设计整合,帮助学生更为直观地了解了相关物理学知识,也更加立体地构建起近现代物理学发展史的知识网络。本节课的联席教学更多地侧重于学科知识的融合层面,今后希望能在学科能力和学科素养融合层面,进一步深入探索。 化学联席物理: 揭秘原电池 化学都海英老师 高中物理和化学教材中都有关于电源内容的介绍,化学介绍的是电池内部的化学反应,物理介绍的是内部电荷移动的原理,采取联席教学的形式,可以帮助学生全方位、全视角地理解电池的原理。 学生评委这样说 关于联席教学,最重要的评委 -学生这样评价: 每当学物理时,我总会不自觉地想起亚里士多德,总有一种想法萦绕在我的心头:古时候的学科并没有分的那么细,或许各学科本同源呢?没想到,九中的老师们也考虑到了这个问题,开创性地提出了联席教学的授课模式,张蓉老师和其他老师一起,筹划了一节又一节精彩的好课。我十分幸运可以听到这些课,在课上我的脑海呈现出从未有过的澄澈,通过两门学科知识的融合,我进行了深度学习。不仅是我一个人被这种新颖而卓有成效的课堂所吸引,同学们一个个都呈现出比以往更投入的状态听课。各学科本同源,联席教学抓住了这一本质,成就了教学新篇章,有助于集大成的人才的诞生,是极其优秀且值得推广的方法。在此向九中富有开拓创新精神的老师们报以由衷的感激和敬佩。 -高二(6)班 周鑫伟 这是一节由不同科目的老师联手上的灵活、丰富、精彩的联席教学课,几位老师勇于破除"常人安于故习,学者溺于所闻"的境界,真正做到了"思想自由、兼容包并"的要求,使学生听后大有所获。 -高二(6)班 鲍杨锐 让我有焕然一新的感觉,两个老师一起上课,让我感受到新奇的方式,我更乐意接受知识也更专注于课堂。在文科和理科的思维中切换,让大脑有转换、休息的机会,然后可以更好地进行思考。在历史课上看到很多有趣的物理实验,让我觉得意趣盎然,实验与历史知识相联系,能更好地记住知识点,让同学有不同的精神享受。我通过这节课意识到感性和理性之间,创新可以连接着两种思维,有了新的体验。 -高二(1)班 赵爽 这节物理课为了便于同学们的理解和掌握,插入了一小段化学讲解,不仅回顾了原电池的知识,也同时体现了物理化学等学科之间的相似之处与不同,将物理和化学联动,理解了物理知识,又充实了化学知识,成为这节物理课的创新和亮点。 -高二(3)班 尤玥 创想教师这样说 物理张蓉老师: 联席教学的构想,源自我的高考经历。2000年的江苏省高考采用的是"3+x模式",即三门学科一张试卷,于是就有了几位老师一起上课的幻想。从教13年,未忘初心。感谢九中自由、包容的科研环境,让课题组的老师们能够在教学一线大胆进行教学创新,勇敢追逐联席教学的梦想,并使之落地生根。 在联席教学的过程中,我们整合课程、交流思想、合作研究,只为一个目的:突破学科边界、发展高阶思维,培养会思想的人。 联席教学,我们刚刚起步,未来还有很长的路要走,还有很多的设想等待着被化为现实。从一个学科走向多个学科,从文文相连,理理相连,走向文理相连,如今,跨学科联席教学已然是九中的特色,相信今后将会成为学校的传统,最终形成学校的文化。 课堂 活 起来!学生 嗨 起来! 江苏教育频道 《嗨课堂》 关注江苏校园里的 创意课堂 分享中小学 创新教育实践活动 为好课好老师 点赞 什么?你的课堂更嗨?!


本来,闲话明朝皇帝,至此可以结束了,但是,明朝是个有点特别的朝代,虽然灭亡了,但它的残余势力仍在负隅顽抗,顽抗了十余年,其间居然也组织了几个短命的小朝廷,史称"南明",我们不妨顺着历史的轨迹,再闲话一会吧。 南明(1)弘光帝朱由崧 在上文谈到万历一朝时,谈到有位郑贵妃,老想害死太子朱常洛,好让她的儿子朱常洵继位。后来,阴谋不得逞,万历29年即1601年,朱常洵受封福王。到了万历42年即1614年,他到洛阳就国。朱常洵是残暴腐朽的家伙,在国中胡作非为,占得庄田二万顷。崇祯年间河南旱蝗成灾,他却广畜家产,淫乐无度。崇祯14年即1641年,李自成攻破洛阳,把他杀死,饥民将他的血也分而饮之。 在城破之时,他的儿子朱由崧有机会逃出了城,逃到了南京。他是明熹宗天启帝朱由校的堂弟、明思宗崇祯帝的堂兄。崇祯16年即1643年,他继承福王封爵。次年,李自成攻克北京,推翻明王朝后,聚集在南京的一班明朝大臣,不甘政权就此灭亡,凤阳总督马士英,南京兵部尚书史可法等,决定拥立福王为帝,改年号为弘光,史称弘光帝。弘光帝立,加封马士英东阁大学士、太保;加封史可法东阁大学士。 这时,弘光帝只知寻欢作乐,苟且偷安;在国难当头,还派遣太监到苏、杭一带挑选淑女,使得民间嫁娶一空。而执掌政权的马士英,也不把精力放在如何抗击闯军和清军之上,他起用魏阉党羽阮大诚为兵部尚书,排挤打击史可法,史可法只得离开南京督师扬州。起用阮大诚之举,更遭到东林党人以及复社人士的强烈反对,于是,朝中党争又起。八月,马、阮向东林、复社人士报复,逮捕周镳、雷演祚下狱,后将其杀害。阮大诚还要为魏阉翻案,重颁《三朝要典》,兴起大狱,罗织清流。九月,将领之中高杰、黄得功又发生内讧。弘光元年即1645年,宁南伯左良玉以清君侧为名,进军南京,讨伐马士英;马士英派黄得功抵御;左良玉在途中病死。 就是这么一个乱七八糟的政权,清兵打到来时,如何可以抵抗?1645年旧历四月,清多铎军渡淮河,明将刘泽清投降。清军统帅多尔衮致书史可法诱降,史不为所动;清兵攻扬州,史可法率众死守;城破时自杀未死,为清军所执,不屈被杀。清兵屠扬州,史称"扬州十日"。清兵渡长江,弘光帝逃往芜湖黄得功营中;马士英、阮大诚等均逃走,后均被清军俘杀。多铎入南京,礼部尚书钱谦益等迎接。明将刘良佐降清,率军追弘光帝,黄得功力战而死,刘良佐俘弘光帝回南京,次年,弘光帝被杀。弘光政权就此灭亡。 (2)隆武帝朱聿键 1645年闰六月,在福州的明朝唐王朱聿键,被郑鸿逵、黄道周等拥戴,在福州监国,不久称帝,年号隆武,史称隆武帝。清兵继续南侵,嘉定有反清起义,清兵进行了三次镇压,史称"嘉定三屠"。1646年,清兵攻入福建,明将郑芝龙降清,其子郑成功反对,撤往南澳岛一带继续反清。隆武帝逃往汀州后被俘,死于福州。 1645年闰六月,与隆武称帝同时,明朝的鲁王朱以海也在浙东被张国维、钱肃乐等人拥立为监国,但与隆武政权互相倾轧。1646年清兵攻浙东,他逃亡海上,1653年取消监国名义,1662年在台湾病死。 (3)绍武帝朱聿粤 隆武帝在汀州被俘,其弟朱聿粤(尚有金字旁)逃往广州,为明臣苏观生等拥立为帝,年号绍武。在位不到40天,广州即为清兵所破,他被俘后自杀。 (4)永历帝朱由榔 明神宗有一孙子,也是明思宗的堂弟,叫朱由榔的,初封永明王,到隆武时袭封桂王。隆武帝死后,受瞿式耜等拥戴,在广东肇庆监国,11月称帝,年号永历。号召力达两广、云贵、江西、湖南、四川等地,利用农民军各部进行抗清斗争,一度声势很盛,但终因朝臣派系复杂,纷争不息,仍为清军所破。永历10年即1656年,永历帝被李定国迎入云南。1662年,被吴三桂杀害。永历帝是南明最后一位皇帝。


山清水秀 醉美梅村 原创:饶颐 图片摄影/吴旭东 资料来源:贵池旅游 梅村镇地处安徽省池州市贵池区西南部,原名崇义乡。为汪、梅、桂三氏所居,后因明清年间梅姓中出了一位清廉耿直的文官梅侍郎,朝野称颂,乡人崇敬,遂以其故居村命名地名,而沿用至今。 梅村山清水秀,藏于贵池大山腹地,古时为隐居、避难之佳处。明代桂之翘有《梅村》诗:干戈不到此山隈,尘世纷争亦可哀。尽放落花随水去,避秦好引外人来。 梅村不仅资源丰富,而且风景秀美、人杰地灵。东与佛山九华相望,南与蓬莱仙洞、牯牛降森林公园相接,西临"皖南第一洞"-大王洞,北与梁昭明太子钓鱼台相连。秋浦河、龙须河、霄坑河蜿蜒贯穿境内南北。历史上这里曾是长江下游居民沿秋浦河朝拜九华山的必经之路,鼎盛时期呈现过"商贾如云,货物如雨,朝圣如龙,香火如风"的景象。 现今错落的山村,幽寂的田野,叠翠的山峦,清澈的溪水,淳朴的民风,仍饱含着牧歌似的情调。尤其是被誉为"流淌着诗的河"的秋浦河,犹如一条金色玉带,串起两岸如:霄坑大峡谷、长生洞、龙池、百丈崖、仰天堂、昭明太子钓台等众多的名胜古迹。历代名人骚客纷至沓来,寻幽访胜,流连忘返,留下数以千计的诗文佳作。 梅村镇境内山、峰、岩、岭众多,数不胜数: 五老山。一名五爪山,为梅村水口。秀丽端岩,列如玉笋。桂向阳《梅村五老峰》诗一首。 三台峰。三峰屹立,拱向桂村。 笔架山。四峰并列,形似笔架也。 剪刀岭。在梅村西南。双峰交峙,其形如剪。 乌金山。上多怪石。 照溪山。古时产九节菖蒲。 魁山。在梅村东面。每晴霞迎初日,金光灿错,景致绝佳。 南山望江峰。高可瞰江,云出则雨。 雨公岩。岩下有龙王洞,祈雨取洞水洒之辄应。 金龟山。霄坑河出口处。 有乌珠岭、古田岭、罗潭、苦岭、草鞋塥、神塘、剪刀岭、美女峰、乌龟洞、龙须坑、大楼山、石门等。 梅村还有柏木林石井,其水大旱不竭,冬温夏凉,时有芝草生其旁;有天井,清泉自涌非由人凿,灌田数十亩,虽旱不涸;有芒鞵堰,相传岸阔滩急,屡筑屡圯,有仙人经过,掷芒鞋于此,堰遂成,灌田千余亩;有元梅高三庙、西丰庙、三圣庙等。还有诰赠奉议大夫桂梁墓、乡贤衡州通判赠大学士丁旦墓、楚府长史桂早馨墓、福建按察司桂超万墓。 唐朝大诗人罗隐曾流连与梅村,留下仙掌石,爪痕宛然;驴迹石,传罗隐跨驴过此。 唐朝诗人李白五游秋浦,曾三上大楼山,留下"秋浦长似秋,萧条使人愁,客愁不可度,行上东大楼"等千古佳句。 清代进士、诗人桂超万,曾任福建按察使,著有《敦裕堂古文》四卷,《养浩斋诗稿》九卷,续稿五卷,《宦游纪略》六卷等,名列《清史稿》,年八十卒。 清道光年间的桂迓衡,官至刑部主事,晚年辞官还乡,75岁时受贵池县令陆延龄聘请,历经4年艰辛,光绪九年(1883)撰编成四十五卷《贵池县志》以木刻活字印刷刊行。旋又受族人公请,主修《秋浦潮溪桂氏宗谱》共十二卷。期间安徽巡抚任命他为安徽敬敷书院山长,前后达五年之久。光绪十三年九月卒,享年八十四岁。 1932年底,中共贵池县委书记檀炳光曾以霄坑为根据地,从事革命斗争。 1947年,中共黄西工委书记杨明曾率黄西总队主力部队进驻霄坑,成立了皖赣工委,向南挺进,为大军渡江解放皖南作出了贡献。 梅村镇生物多样,物产丰饶。


汽车行业知识 一、世界汽车业发展史 1、诞生于欧洲 图1:卡尔·本茨 图2:世界第一辆车 1886年1月29日,德国的卡尔·本茨制造了有史以来的第一辆单缸发动机三轮汽车,这一天就被人们称为汽车诞生日;我们现在所提到的奔驰汽车公司并不是由本茨先生一人创办的,它是两大汽车巨人的合作,卡尔·费利特里奇·本茨和戈特利布·戴姆勒。1926年这两大汽车公司合并为一家形成了戴姆勒·本茨公司。 图3:戈特利布·戴姆勒 1886年德国的戈特利布·戴姆勒制成了世界上第一辆汽油发动机驱动的四轮汽车;1926年,本茨也已经是82岁高龄了,而戴姆勒早已去逝。两人虽近在咫尺,却从未见过一次面,成为汽车史上的一大憾事。 由于两人的杰出贡献,使世界汽车工业由此诞生,欧洲成为汽车工业的发源地,本茨和戴姆勒则被尊为汽车工业的鼻祖。 第一个开汽车的是女性-本茨的夫人贝塔·本茨(幽默1) 2、发达于美国 图4:亨利·福特 图5:t型车 1908年亨利·福特"t"型车(前脸小后腚大)的问世和1913年福特汽车公司首次推出的流水装配线大批量作业方式,改写了汽车发展历史,汽车不再仅仅是贵族和有钱人的豪华奢侈品,它开始逐渐成为大众化的代步工具,从而对现代社会和文化起了巨大的影响,福特、通用、克莱斯勒三大汽车公司使美国成为"车轮上的国家",使世界汽车工业中心转移到美国。 3、后起于日本 图6:丰田喜一郎 1937年日本纺织大王丰田佐吉之子丰田喜一郎创立丰田汽车公司,第二次世界大战后,在丰田喜一郎"恰好赶上"生产方式的基础上,大野耐一创造了丰田生产方式,使丰田公司后来者居上,成为世界上增长速度最快、效益最好、竞争力最强汽车公司,本田及日产的崛起,逐步使日本成为世界汽车基地。 4、聚集于中国 二、中国汽车业发展史 1、第一阶段 1953-1983年,自主品牌发展阶段;1953年6月,毛泽东主席为第一汽车制造厂奠基题词;1956年7月14日,生产出第一批12辆解放牌4t载货汽车 2、第二阶段 1984-2003年,合资合作与依托外资品牌阶段;1984年1月15日北京汽车制造厂与美国汽车公司(amc)合资经营的北京吉普汽车有限公司开业。 3、第三阶段 2004年以后,外资品牌与自主品牌混合发展阶段。 三、后起国家的发展模式 1、拉美模式 完全开放模式,政府的政策是"不求所有,但求所在",鼓励跨国公司投资,形成多家跨国公司竞争的格局,代表有巴西、墨西哥、西班牙、加拿大等。 2、日韩模式 自主发展模式,基本领先本国的资源,建立一套比较完整的汽车产业体系,形成了一批拥有自主品牌的汽车产品与汽车企业。 2005年8月21日,花都论坛的"龙何之争"也就是中国汽车发展道路是走"拉美模式"还是"日韩模式"之争,我个人认为作为后起的发展大国,中国需要汽车产业;作为汽车需求的市场大国,中国需要汽车产品;作为悠久历史的民族大国,中国需要自主汽车品牌。当然,龙永图当时说的是不要为打造自主品牌而打造自主品牌,结果网友说成他反对搞自主品牌。这就像一个人说 我们不能为了吃饭而吃饭 ,然后这个人就被引申为 不要吃饭 。


农村土地承包经营权确权登记颁证工作,是为了稳定和完善现有农村土地承包关系,建立健全土地承包经营权登记制度,强化对土地承包经营权的物权保护,以家庭承包农户为主要对象,由国家统一组织开展的土地承包经营权确权、登记、颁证活动。 作为新时期加快农村改革发展的重要基础性工作,开展农村土地确权是依法维护农民的土地承包经营权的重要举措,是推动土地规范流转,促进土地适度规模经营,发展现代农业的客观需要,是深化农村产权制度改革、征地制度改革和增加农民财产性收入的有效途径。 到7月7日止,全市共完成实测耕地面积248.44万亩,实测率达到111.38%,颁发确权证书本,颁证率达42.04%。 农村土地确权登记颁证 农村土地确权是对现有农村土地承包关系的完善。要以形成现有土地承包关系的二轮土地承包台账、承包合同等为基础,以土地承包经营权调查成果为根据,完善土地承包合同,落实农民对承包土地的各项权利,由县(区、市)农村土地承包管理部门将承包农户对承包土地的占有、使用、收益等权利记载于土地承包经营权登记簿,由省级农业主管部门统一印制农村土地承包经营权证书,加盖县级人民政府印章后颁发到农户。 做好农村土地确权工作,有利于建立归属清晰、权能完整、保护严格、流转顺畅的农村集体产权制度;有利于强化承包农户的市场主体地位和家庭承包经营的基础地位;有利于明确土地承包经营权归属,为解决土地承包经营纠纷、维护农民土地承包的各项合法权益提供强有力的原始依据。 农村土地确权"十三步" 1 成立机构 地级以上市党政领导亲自抓。县(市、区)成立党政"一把手"任组长的确权登记颁证工作领导小组,负责确权登记颁证工作的组织实施。镇成立相应的领导小组,村成立工作实施小组。 2 制定方案 地级以上市、县(市、区)、镇(街)结合当地实际,制定本地区确权登记颁证工作方案。村制定具体实施方案,并经本村集体经济组织成员会议表决通过后,在村务公开栏进行公示,公示期为7天,无异议后再具体实施。 3 宣传培训 采用广播、电视、报纸、公开信、宣传单、横幅等多种形式,宣传土地承包经营法律法规及确权登记颁证工作,充分认识开展确权登记颁证的目的、意义,充分调动广大农户参与的积极性和主动性。重点培训县、镇(街)有关工作人员及村干部,掌握相关政策法规、业务知识以及工作程序和操作规程。 4 收集资料 收集二轮承包台账、户籍、行政区代码以及行政界线、1:2000数字正射影像数据、基础测绘成果、基本农田范围线、地力登记划分成果、国有用地红线、林权界线、土地调查成果、集体土地确权成果等资料。 5 摸底调查 组织人员进村入户开展摸底调查,发放并填写发包方调查表、承包方调查表等,收集核实二轮承包农户户籍、二轮承包台账等信息,并逐户签字认可。 6 制作底图 以集体经济组织为单位,以1:2000数字正射影像图作为调查地块、获取电子图斑的基础数据,并添加标注。以图形纹理的形式勾绘农户承包地的权属边界,制作打印工作底图。 7 外业调查 由镇、村工作人员共同组成农户承包地指界小组,与承包户主或代理人(代理人进行指界时,应出示代理人的身份证和委托书及户主身份证复印件)现场共同指界确认承包户所属地块。现场指界后,由调绘人员标注上图,填写承包地块调查表。按照编码规则编码,形成有地类、地块编号、地块面积等信息的草图。 8 内业处理 对外业调查数据及图件进行检查后,按照相关规范要求,制作地块分布图(确认图)、农户承包地块空间方位示意图等图件资料及公示结果归户表、登记簿、合同等资料。 9 张榜公示 集体经济组织在地块分布图(公示图)、公示表上加盖公章,并在村务公开栏进行公示,公示期限不少于7天,并对公示现场进行拍照存档。在公示期间,发包方和承包方提出异议的,镇、村工作人员与调查人员应及时核实、修正,并再次进行公示,公示期限不少于7天。 10 签印确认 公示无异议的,由发包方、承包方(代表)在农村土地承包经营权公示结果归户表和地块分布图(确认图)上签字盖章或按手印确认。 11 审核颁证 村集体经济组织将本组织的确权成果资料连同《土地承包合同》,上报镇政府初审,初审通过后提交县级农村土地承包管理部门审核,审核通过后,向农户颁发加盖县级人民政府印章的农村土地承包经营权证书,并造册登记。 12 归档建库 县(市、区)农村土地承包管理部门将确权登记颁证相关资料进行归档,集中保管,并依法按期移交同级国家综合档案馆。以县级行政区为单位,按照统一的标准建立农村土地承包管理信息系统。 13 检查验收 确权登记颁证工作结束后,各地及时总结农村土地确权工作的组织实施情况,并逐级上报。在县(市、区)自行检查验收的基础上,地级以上市组成检查组对县(市、区)进行检查验收,省组成检查组对各地确权登记颁证工作进行抽查。


似乎每一年都是就业最难年,每年毕业季很多大学生的口号就是:毕业即失业!有关媒体曝出2018年高校毕业生的数量将突破800万,这个数字将创下历史新高。800万的数据,你知道这意味着多大的就业压力吗?我们先来看一组数据。近年来,高校毕业生人数不断攀升,而另一方面政府与企事业单位精减分流,企业用人需求有所提升,致使高校毕业生就业结构不断变化,各种压力不断突显。我们来看一下近16年高校毕业生的具体数据,而明年高校毕业生的数量将达到800万,就业压力进一步增大。大学生如何提高就业能力?1、做好职业规划大学生制定职业生涯规划,有利于自我定位、认识自我、了解自我,明确自己的方向,明确自己的人生目标。他们在进行规划的时候,都会问:"我想干什么?我能干什么?现在准备什么?就业环境如何?"这样,就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。个性张扬,而非"个色"发挥。一份行之有效的职业生涯规划将会:引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;使你树立明确的职业发展目标与职业理想;引导你评估个人目标与现实之间的差距;引导你前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发现新的或有潜力的职业机会;使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强你的职业竞争力,实现自己的职业目标与理想。2、拥有好的心理素质心理素质在求职的过程中扮演着很重要的角色,有的学生一遇到挫折,就一蹶不振或抱着逃避的心态。要通过多参加课外活动,来提高他们的心理素质,我们要多鼓励他们出去实习,让他们注重理论与实践相结合,以提高他们的心理素质,在遇到困难时让他们养成积极、向上、越挫越勇的精神。通过外出实习,让他们能清楚的了解目前的就业形势,要保持良好的就业心态,在无称心如意的单位时先就业再择业。


据调查显示,在30-45岁的男人中,有65%的男人都存在营养失衡的现象。而其原因除了不重视健康的饮食习惯外,更重要的是,相当一部分男人不知道,与女人相比,自己对营养素有着独特的需求。 男人健康离不开的营养素 五个专属营养素 1、锌-性福之源 对于男性来说,锌是一种最特别也最重要的营养素。在中国营养学会推荐的营养素摄入量中,男性应每天摄入锌15毫克,女性则为11.5毫克。这是因为,锌是雄性激素合成的必需品,同时也负担着保护前列腺的重任。 目前国外常用"苹果疗法"来治疗慢性前列腺炎,就是因为苹果中的锌能改善慢性前列腺炎患者缺锌的情况。如果男性味觉能力下降,鼻子周围变得油腻、发红、爱脱皮,很可能在提示缺锌了。含锌丰富的食物首推贝壳类,如牡蛎、蛤、蚝、蚌等,瘦肉、坚果中含量也不少。 2、番茄红素-男性专属营养素 番茄红素是类胡萝卜素的一种,其抗氧化能力是胡萝卜素的3.2倍、维生素e的100倍。研究显示,它对于保护前列腺、提高精子质量有卓越功效。近年的研究证实,番茄红素不仅分布在番茄中,还存在于西瓜、柿子、桃、木瓜、芒果、葡萄、柑橘、茶叶及萝卜、胡萝卜等的根部。 3、铬-力量源泉 铬是人体必需的微量元素,能促使葡萄糖转化为脂肪。缺乏铬,男性的肌肉会变得无力。人体每天对铬的需求量为50微克,啤酒酵母、干酪、蛋、肝、苹果皮、香蕉、牛肉、面粉、鸡以及土豆等食物是主要来源。 4、镁-心脏守护神 在芬兰东北部的一个省,男性心脏病死亡率居世界首位。研究表明,这与他们饮用水和食物中的镁含量相对不足有关,而镁是一种能防止心血管病变的重要元素。中国营养学会推荐18岁以上成人每天适宜摄入的镁为350毫克。要想补镁,最好多吃葵花子、南瓜子、西瓜子、山核桃、花生、荞麦、豆类和苋菜、菠菜等绿叶蔬菜。 5、维生素b1-补充体力 男性对维生素b1的需要量,也大于女性。这是因为,维生素b1在体内参与能量代谢,而男性每天的能量消耗比女性多。此外,抽烟、喝酒、吃糖多、常处于紧张状态的人,都需要更多的维生素b1。它主要存在于酵母、米糠、全麦、燕麦、花生、猪肉、牛奶和大多数的蔬菜中,在粗粮中的含量比细粮中多得多。 三个必备营养素 除了上面5种对男人有特殊意义的营养素外,专家们指出,还有三种营养素,是对男女都很重要的,即抗氧化剂硒、维生素c和维生素e。 1、硒-抗癌抗氧化 硒可以在总体上降低40%的癌症风险,尤其对男性的前列腺癌、结直肠癌和肺癌有明显的预防效果。它的推荐摄入量为每天50微克。很多食物中都有硒,巴西坚果、全麦面包、燕麦粥、大麦和豆类中硒含量特别多。 2、维生素e-抗肺癌 经常服用维生素e,可以降低肺癌的发病率,所以吸烟的男性需要更多的维生素e。此外,它还可以降低胆固醇,防止血小板集结,预防心血管病和健忘症。维生素e的名字其实叫生育酚,它和女性生育能力有关。"孙孟里说,孕妇适量服用维生素e,能预防流产。它还能够有效延缓细胞老化,使人保持青春的容颜。维生素e主要存在于小麦胚芽、豆类、蛋、甘蓝等食物中。 3、维生素c-提高免疫力 维生素c能够提高人体免疫力,还能促进机体对铁的吸收,抑制色素细胞分泌色素,促进胶原蛋白的生成。对男性来说,维生素c更重要的是保护细胞和肝脏。如果牙龈经常出血,就有可能是缺乏维生素c了。正常人每天应补充100毫克,橙子、柠檬、枣、猕猴桃等水果都含有丰富的维生素c。


众所周知,新生儿多多少少都会存在斜视、远视等视力问题,但随着年龄的增长,视力就会越来越好。而弱视的宝宝,由于大脑视觉神经受损,不能准确地接收外界物像的刺激,视力不但不能正常增长,反而会逐渐衰退! 如不及时进行纠正,可能导致孩子终身视力低下! 一般来讲,宝宝在2-3岁的时候,视大约为0.5,能达到接近成人的程度,4-5岁的孩子视力就达到1.0左右了。如果宝宝在3岁时视力达不到0.5,或者是4-5岁的宝宝视力达不到0.6,6-7岁的宝宝视力仍达不到0.7,没有其他原因的话,就说明宝宝存在弱视的问题。 1. 宝宝存在斜视问题 如果孩子存在斜视的问题,也就是我们常说的斗鸡眼,一般会存在弱视的问题。由于孩子斜视会导致复视和视觉紊乱,从而使孩子感到不适,大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动,该眼黄斑部功能长期被抑制,就形成了弱视。 2. 走路时容易摔跤 一般来讲,绝大多数的宝宝会在15个月左右学会独立行走,也有一些孩子需要到17个月左右才会独立行走,如果两岁以后的宝宝走路仍然摇摇晃晃容易摔跟头,要么就是走路的姿势不对,要么,就是宝宝存在弱视的问题。 3. 喜欢用单眼看东西 在日常生活中,如果发现宝宝经常用手揉眼睛,而且总喜欢闭着一只眼看东西,遮盖一只眼后就会变得很暴躁,哭闹不止甚至撕拉遮盖物,则说明宝宝可能存在弱视问题。 4. 看东西非常的吃力 孩子看远看近都吃力,喜欢凑近视物、眯眼或者歪头,稍微远一点就无法看到,表现的比较急躁,就说明宝宝可能存在弱视的问题 5. 拿东西目标不准确 如果发现宝宝拿东西目标不准确,比如说,在抓玩具,总是先拿空,然后经过调整才拿得到,就说明宝宝可能存在弱视的问题了。另外,宝宝在幼儿园时期,写字常出现重叠、不整齐、不成行,也说明宝宝可能存在弱视的问题。 如果发现宝宝存在以上问题,建议家长及时带宝宝到眼科进行诊治。另外,需要提醒广大家长的是, 虽然宝宝在2-3岁时视力已经可以达到接近成人的水平,但是此时宝宝的视力尚不稳定 ,如果平时不注意保护,很容易造成永久性的视力损伤!


原文地址:中小学英语课堂学习策略指导模式初探 谭清香作者:谭清香中小学英语课堂学习策略指导模式初探 雨湖区教育研究培训中心 谭清香 编者的话:"如何指导学生的英语学习策略"是本年度我们教研的主题。其实,这应该是我们长期研究的主题。因为这个主题涉及的研究对象是周期性流动的、每个个体又是有个性差异的、复杂的,其研究内容的深度与广度不是我们一年、两年就可以解决的。更因为要实施有效教学,我们就得认真地研究学生、指导学生的学习策略。 这篇文章是本人98年写的论文(当时全国上下大兴"教学模式"之风),获省级二等奖。99年以此为蓝本改为了一个实验方案,在先锋中学和调塘小学进行了实验,有罗佩华、罗利、黄燕、罗芳4位老师参加了该实验,效果较好。现在重温这篇东西,本人还是有些小小的开心与得意哟,因为本人的这些尝试是在《国家英语课标》出台之前哟。但是仔细琢磨,文章中确实存在了很多不足,理论与实践水平有限。敬请各位专家、老师、朋友们多多指导。 摘要:give him a fish for a meal and teach him how to fish for a life. 构建中小学英语课堂学习策略指导模式是素质教育的要求、中小学英语教学现状的需要。本文将阐明以情意策略指导为前提,以智力策略指导为手段,以认知策略指导为目的构建的课堂学习策略指导模式,通过教师较长时间的有意识的显性外化的训练和指导能促使学生良好的课堂学习习惯和学习心理的内化,从而提高教与学的效果。 关键词:英语课堂 学习策略 模式 一、问题的提出 由"应试教育"向"素质教育"转轨就是由"选拔适合教育的儿童"转向"优化和选择适合儿童的教育"。也就是说我们的教育应着眼于开发人的潜能,在学生先天的生理基础上把外在的各种教育影响内化为学生个体内在稳定的素质。课堂是学生学习的主阵地,要提高学生的素质有赖于优化教师教的策略和学生的学习策略。而教师教的策略是以学生学习策略为基础的。 目前我们的大部分中、小学英语教学质量,很不尽人意。近年来,笔者通过听随堂课、开教师和学生的调查分析会,了解到主要原因是学生不善于运用良好的学习策略,教师教的策略也不能很好地遵循学生学习语言的特点和规律而实施。主要表现为以下几个方面: 1.教师包堂。部分老师总认为学生的英语学习全靠教师抓住课堂的每一分钟,大容量地讲授,多灌为佳, 完成了教学要求"(肤浅理解为教完几个单词,讲完几个语法规则)就尽责了,较强调教师为中心,忽略学生主体的作用,也不在乎学生的大脑能吸收多少有效的信息。 2.教师很少交代每节课教学目标及具体要求,一般只说 今天我们学习第...课。"整堂课教师教到哪,学生跟到哪。学生处于一种较盲目、被动的学习状态。 3.学生没有良好的课堂学习习惯。上课很少作笔记,上课不积极举手发言,尤其是到了初二,不懂又不问,抄袭作业,抑或等着老师讲答案;很少预习与及时复习;当老师说 今天就讲到这"时,很多学生想到的是 今天已学了第...课了",很少有几个学生想:这节课我应该掌握什么,我现已掌握得怎么样,下步该怎么做。学习过程中缺乏 适当紧张"和自我评估,思维处于一种放任的状态。 4.学生没有良好的学习心理。初学英语凭好奇感兴趣,遇上记单词、背课文、学习语法知识就畏难。成绩跟不上,就放弃。还有的甚至认为不学英语照样赚钱等,没有远大的理想。 因此,笔者认为构建、实施中小学英语课堂学习策略指导模式势在必行。 二、理论依据 学生是学习的主人。要提高学生学习英语的效率,对于处在学英语初级阶段的学生来说,培养学生良好的学习心理和学习习惯是成功的关键。为此,笔者根据学习策略的三要素情意策略、智力策略、认知策略,构建了"中小学英语 五a 课堂学习策略指导模式"。 主要理论依据如下: 1.素质教育理论 "素质教育是一种着眼于开发人的潜能,以完善和全面提高整体素质的教育。是在先天的生理素质的基础上把外在的各种教育影响内化为学生个体内在稳定的素质......"(广州师范学校张国杨、黄子成《素质教育与外语教学》) 2.布鲁姆的掌握学习模式 3.认知心理学家的学习策略理论,尤其是0 malley和chamot以及华东师大章兼中教授对学习策略的界定及分类。 界定:学习策略是引起语音知识,技能、交际的能力,智力和情感因素持久变化的、有效的活动、途径,措施和方法(思路和行为)的综合体。 学习策略三要素包括:情意策略,智力策略和认知策略。 三、模式展示 a. 模式图 b. 模式要素的目的与要求 (一)以情意策略指导为前提,培养学生良好的学习心理。情意策略指语言学习者为某一学习任务的完成而跟别人进行交流或控制情绪消除不安或疑虑等的策略(0 halley和chamot)。其狭意包含动机、兴趣、情感、意志、性格、良好的学习习惯等策略。 "外语教学的目的之一就是要培养学生成为具有远大的目标,浓厚的兴趣,愉快的情感,坚强的意志,独立的性格和良好的学习习惯的素质的人才。(章兼中)" 一般来说,我们必须做到以下几点: 1)让学生明了学习英语的重要性,帮助他们树立直接近景动机和间接远景动机,对英语学习产生间接兴趣。 2)采用电化教学手段,创设情景,开展生动有趣的游戏,让学生在轻松、愉快的气氛中学好知识。同时与学生建立和谐的师生关系,形成愉快的情感,促使间接兴趣转变为直接兴趣。 3)让学生明了学习掌握好英语不是件容易的事,记单词、学语法都较枯燥,要经常提醒学生应自觉地对学习内容进行有意注意,排除干扰,克服困难,掌握学习规律去完成目标。 4)适时对学生进行思想品德教育,一是结合教材内容,二是结合《学生守则》,激励学生做 四有"新人。 5)要让学生明白习惯的养成要从学习一开始就要重视,如:每天坚持听读英语二十分钟以上,上课大胆参加语言交际活动等,只有持之以恒才能实现。 (二)以智力策略为手段,培养学生良好的课堂学习习惯。智力策略又称为元认知策略,涉及到语言学习者为促进某一学习活动的顺利完成而采取的计划(planning)、监察(monitoring)、评估( ating)等行动(0 halley和chamot)。"五a"模式(简称)的主体主要是进行智力策略指导,旨在通过有意识的显性外化训练和指导,促使学生良好的课堂学习习惯和学习心理内化。 "五a" 的内容与目的如下: 1a aim at the target 定向。训练学生的有意注意和有的放矢的学习习惯,培养学生学习的主动性。定向的目标包括本课的新目标和上节课未掌握的旧目标。中小学生有着较强的成功欲,一旦心中有了目标、有了方向,便会处于一种积极主动的迎战状态,进而有准各地去各个击破。 2a ask-answer the q estions问答。培养学生积极思考、分析、综合的能力以及语言交际的能力。古希腊苏格拉底提倡用提问和反驳来启发学生积极思考、分析和解决问题。通过多向问与答的交流,促使学生大胆开口说英语,克服羞怯的心理障碍,扫除将要学习新内容的知识、技能障碍,完成复习目标。 3a aq ire new information 获取新知。让学生的主动性得到充分的表现。学生有了求知的心理定向后,主体的自我意识得到了加强,其主动性表现为成功动机、竞争意识、兴趣、主动参与等方面。于是学生就会积极主动地在教师创设的情景中去感知、理解知识,热情地参与听、说、读、写的操练,从而使新知顺畅地输入大脑。 4a apply the knowledge 运用。让学生的创造能力得到发挥与锻炼,顺利完成知识向能力的转变。"学中用","用中学",实现语言交际的能力内化。 5a assess the work 评估。不掩盖学生个体差异,培养学生自我反馈、自我调控、自我教育的能力。斯培弗尔比姆认为评价最重要的不在于prove是为了 improve。课堂学习情况的评估可包括师评、自评、他评。学生通过教师安排的活动进行多向交流,以及对照学习目标对自己的学习态度、学习过程和学习结果进行自我分析和评价,从而自定家庭作业(改变作业一个模子的现象)及复习目标,改进学习策略。 最后教师从中得到反馈,进行教学策略调整与改进。 (三)以认知策略指导为目的,促使学生掌握知识与技能。认知策略涉及对输入信息的处理。主要包括知识技能策略、交际活动策略和诊断反馈和监控策略。进行认知策略指导非常复杂,一是认知策略包含的层次多。知识技能策略就包括语音、词汇、句型、语法、语篇和听、说、读、写技能训练策略;交际活动策略包括听、说、读、写交际活动的策略;诊断反馈和监控策略又包括知识、技能和交际能力的诊断和监控策略。二是学生个体学习素质有差异。因此,我们必须做到一是实行、推广成功教师和学生的优秀教与学的策略,进行典型范例指导,然后再因材施教。二是采用小项目对比实验研究等方法,不断总结经验,形成适合学生个体素质的认知策略,及时、适时地进行指导,达到认知目标的顺利完威。 四、模式操作 b. 操作方法 程 序 具 体 方 法 1、 目 标 定 向 教师 一开始上课集中或教学中分散指出(并板书)新目标。 学生 在自己复习目标的基础上补充新目标,并记在专用笔记本上。 2、 复 习 问 答 教师 1、有计划,有针对性地安排学生轮流开展d ty report 和free talk等活动。2、根据学生上节课的反馈情况设计练习,引导学生互问互答。3、巧妙复习与新知相关的内容。 学生 1、积极主动的参与各种活动,大胆地进行交流。2、根据上节课反馈情况,通过问老师、同学,解决问题。3、在老师引导下复习与新知有关的内容。 3、 呈现操练 获取新知 教师 1、创设情景,采用电化教学、直观教学、游戏等方法呈现新知。2、形式多样地进行机械性、意义性和交际性操练。 学生 1、有目的地观察、听音、辨音、模仿、积极参与各种操练活动,感知、理解新知识。2、主动吸取单词、句子、对话、课文等知识的输入,并依照先进的认知策略进行识记。 4、 练习 运用 教师 1、放手让学生自主练习,下位观察指导练习; 2、创设情景,让学生发挥创造力进行语言交际; 3、挑选不同层次的学生展示自己或作品或练习。 学生 1、积极主动地独立完成或参与paiwork、 gro pwork合作完成老师布置的任务; 2、争取在同学和老师面前展示自己。 5、 巩 固 评价 教师 1、选择wb和达标练习中的一些针对性强的题目,或自己设计一些达标练习或活动,对学生进行口、笔头练习;2、让学生总结本节课学习的内容,并予以肯定与指导;3、布置预习作业,让学生明了下节课的教学目标。 学生 1、在老师指导下做相关口、笔头练习或事情;2、自己总结本节课所学知识,或口头告诉同伴或老师;3、针对自己的学习态度、过程、结果进行评价,并在写有学习目标的笔记本上进行记载,确定自己的家庭作业和复习目标。4、在书上打记下节课的学习目标。 实施时,不要操之过急,可将训练时间分为四个阶段:准备阶段-强化阶段-适应阶段-内化初级阶段。 1)准备阶段为15-20分钟。对学生对进行适当的情意策略指导,介绍 五a"课堂学习策略指导模式操作方法及意义。 2)强化阶段为11(周)x4(3)课时,甚至更长。每堂课进行到各个步骤时,就在黑板上公别标明la,2a,3a,4a,5a, 且进行较详细的说明和指导。 3)适应阶段为11(周)x4(3)课时,或更长时间。教师只在黑板上写1a-5a提醒学生。 4)内化初级阶段为11(周)x4(3)课时,或更长的时间。教师只适时用语言或手势暗示学生,促使内化走向稳定。 通过一年多的训练与指导,学生在学习实践中,对英语课堂学习策略和英语学习规律便会达到了解掌握--运用的程度,逐渐养成良好的课堂学习习惯和形成良好的学习心理,实现学习效率的提高。 当然,在实践中,教师与学生必须持之以恒,尤其是教师要及时地肯定.鼓励学生的进步,同时注意信息反馈,调整、改进教学策略,不断完善指导模式。 总之,进行学习策略指导时.我们应既有所侧重,又要注意处理好情意策略,智力策略、认知策略之间的关系。只有将三者有机地结合起来,形成一个综合体,才能发挥它的功能,才能促使学生良好的课堂学习习惯和学习心理的内化,提高教与学的效果。 主要参考文献: 1、章兼中:《外语教育学》浙江教育出版杜97年。 2、章兼中,俞红珍《中小学英语学习策略的研究》,《中小学英语鞋学与研究》97年笫5期。 3、黄子东《西方二语外语听力理解策略研究述评》,《外语与外语敢学》98年第6期。 4、张国橱,黄于域《素质教育与外语教学》《课程教材教法》97年第10期。 谭清香写于1998年 附:99年为进行实验的学校的学生设计的调查问卷 雨湖区中小学生英语课堂学习策略运用调查卷 供选择项: 1 2 3 4 5 从不 很少 有时 经常 总是 ( )1)上课的预备铃响了,我边做课前准备(拿出英语书、课堂练习册、笔记本等),边考虑今天将学习第几课、该掌握哪些内容。 ( )2)上课了,我对照老师出示的教学目标,明确了本节课该掌握哪些四会、三会的单词,句子等。 ( )3)学习新知之前,我尽量积极参与问答等各种复习活动中去。 ( )4)别人说英语时,我很注意听。 ( )5)我尽量大胆地,大声地说英语。 ( )6)没弄懂的问题,我立即举手问老师或随手记在本子上。 ( )7)学习新知时,我通过仔细观察老师的表情、动作或图画、灯片等,尽力猜测听到的英语单词、句子等的意义。 ( )8) 跟老师或跟磁带读时,尽可能模仿准确、地道。 ( )9)我把老师讲的或写在黑板上的重要内容写在笔记本上。 ( )10)学完新知后,我尽量争取机会与同学一起表演所学内容、自编自演对话或短剧等综合运用所学知识。 ( )11)做完课堂练习或测试后,我认真地对照答案,将做错了的地方更正在本子上。 ( )12)快下课时,我自己或与同学一起对照目标,检查本节课已掌握了什么、还有什么未掌握。 ( )13)我根据本节课自己学习的情况,自定家庭作业。 ( )14)在家里,我除了完成本天的作业外,还预习第二天要学习的内容。 ( )15)我学英语生词时,将新学的与已学的联想起来。 ( )16)我将英浯生词用在句中,以加深记忆。 ( )17)我将英语生词的发音和与它相关的图画联想起来,以帮助记忆。 ( )18)我按发音归类记忆英语生词(如:rice和ice)。 ( )19)我按英语生词或短语出现在书中或黑板上的位置来记忆。 ( )20)我反复说、写新学的英语生词。 ( )21)阅读英语时,我先速读,了解主要内容,再从头细读。 ( )22)我注意英语与中文之间的异同。 ( )23)我避免逐词翻译。 ( )24)遇到不熟悉的英语单词时,我就猜它的意思。 ( )25)在英语会话中,我尝试猜想对方下一句要说什么。 ( )26)我尽量学习有关讲英语国家的文化背景知识。 ( )27)我认为英语学习很有趣。 ( )28)我认为学好英语能掌握更多的知识、能更好地为社会作贡献。 ( )29)我提醒自己:要学好英语,必须坚持听,说、读、写全面提高。 ( )30)当我学习英语表现良好时,我给自己奖励。


中国传统绘画 中国传统绘画的主要种类。中国画在古代无确定名称,一般称之为丹青,主要指的是画在绢、纸上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画(又称西洋画)等外国绘画而称之为中国画,简称国画。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料,依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。中国画按其使用材料和表现方法,又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等;按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。中国画的画幅形式较为多样,横向展开的有长卷(又称手卷)、横披,纵向展开的有条幅、中堂,盈尺大小的有册页、斗方,画在扇面上面的有折扇、团扇等。中国画在思想内容和艺术创作上,反映了中华民族的社会意识和审美情趣,集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。 历史发展 中国画历史悠久,远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画-帛画,这之前又有原始岩画和彩陶画。这些早期绘画奠定了后世中国画以线为主要造型手段的基础。两汉和魏晋南北朝时期,社会由稳定统一到分裂的急剧变化,域外文化的输入与本土文化所产生的撞击及融合,使这时的绘画形成以宗教绘画为主的局面,描绘本土历史人物、取材文学作品亦占一定比例,山水画、花鸟画亦在此时萌芽,同时对绘画自觉地进行理论上的把握,并提出品评标准。隋唐时期社会经济、文化高度繁荣,绘画也随之呈现出全面繁荣的局面。山水画、花鸟画已发展成熟,宗教画达到了顶峰,并出现了世俗化倾向;人物画以表现贵族生活为主,并出现了具有时代特征的人物造型。五代两宋又进一步成熟和更加繁荣,人物画已转入描绘世俗生活,宗教画渐趋衰退,山水画、花鸟画跃居画坛主流。而文人画的出现及其在后世的发展,极大地丰富了中国画的创作观念和表现方法。元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展,文人画成为中国画的主流,但其末流则走向因袭模仿,距离时代和生活愈去愈远。中国画自19世纪末以后在近百年引入西方美术的表现形式与艺术观念以及继承民族绘画传统的文化环境中出现了流派纷呈、名家辈出、不断改革创新的局面。 19世纪以后,在政治、经济(特别是商业、文化发达的上海、北京(含天津)、广州等中心城市,汇聚了一大批画家,即以上海为中心的江浙画家群,如任颐、虚谷、吴昌硕、黄宾虹、刘海粟、潘天寿、朱瞻、张大千、傅抱石、钱松喦、陆俨少等人;以北京为中心的北方画家群,如齐白石、陈师曾、金城、陈半丁、王雪涛、李苦禅、蒋兆和、李可染等;以广州为中心的岭南画家群,如高剑父、高奇峰、陈树人、何香凝、赵少昂、关山月、黄君璧等人。随着形势的变化和时代的更迭,上述地区的画家亦有流动,如抗日战争时许多画家来到西南地区,1949年后又有许多画家如张大千、黄君璧、赵少昂等人移居国外和港台地区。今全国大多数省市成立了画院,在3个中心之外,又出现了许多新的中心,画家队伍空前扩大。 在现代中国画家中,许多画家继承并坚持传统绘画的基本模式,他们或以模仿、传承前代画家技巧、风范为原则,或在继承传统的同时,力图变革,在保存、发展传统的同时,形成自己的风格。前者有金城、顾麟士等人,后者以齐白石、黄宾虹、潘天寿等人为代表。 蓝棋空间实例图 中国画按其使用材料和表现方法,可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等;按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。 发展和演变分以下几个时期:先秦两汉时期民族绘画风格的初步形成;魏晋南北朝时期绘画的发展阶段;绘画趋向全盛的隋唐五代时期;蓬勃兴盛的二宋时期绘画;以笔墨情趣为主流的元代绘画; 明、清时期绘画流派的涌现;继承与发扬并存的近现代绘画。 中国绘画历史源远流长,见于史料上记载的以伏羲氏画八卦、黄帝画制服、舜妹螺氏绘影像为最早。早期的绘画经匠人的再造,刻在料上、青铜器上及绘在陶器上。直至汉代纸张发明后,画家用毛笔在纸上绘画,才逐渐演变成现在的中国画。三国时期(220-265)是中国画历史上的重要发展阶段。初期的绘画题材以佛像画和道教画为主流。到了唐朝,渐渐地脱离了人物画的山水画,取代了释道画成为绘画主要题材。五代的山水画不但改变了晋唐时期空勾无皴的初级程式,并且有了皴染完备的山水派系。北宋的山水画风沿波接,在五代的基础上更趋成熟。南宋以后蓬勃发展的江南经济促进了绘画艺术的繁荣。" 南宋四家" 的崛起,成为当时画坛的主流。元代文人画派生而来,水墨山水特别兴盛。明代初期,宫" 院画" 兴盛,画风继承两宋" 院体" 。明嘉靖至万历年以后,在江南出现了" 吴门画派" ,后期相继出现了多种画派。清代初期的画坛," 四王" 受到皇室的扶植。但在江南出现了" 清初四僧" 和" 金陵八家" 为代表的一批反正统派的画家,他们在绘画艺术上反" 四王" 的临摹之风,提倡艺术的创造意义给后世绘画发展带来巨大影响。清代中期" 扬州画派" 的形成和晚清" 海上画坛" ,风格纷呈,旗鼓称雄的大家如俊彩星驰,济济画坛。他们敢于标新立异的绘画探索精神和追求令人寻味的笔墨情趣,被现代著名画家齐白石、徐悲鸿、潘天寿等人所接受。


搞好初中物理教学的几点反思 姚 冲 本学期我坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新教材改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,从而争取提高教学质量。通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。树立"以人为本,育人为本"的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。 通过反思教学实践,我在熟悉、掌握教学内容的基础上,转变了教育、教学理念,转换了教师在新课改中的角色,并且在反思中得到了提高。 第一、对理论和专业基础方面的反思。物理老师要进行教学反思,固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验,但是仅仅行停留在经验的认识上是远远不够的,因为教学是一种复杂的社会活动,对教学行为的反思需要以一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。 1、转变物理教学理念。 教学理念是教学行为的理论支点。新教材加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代科技,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性综合实践活动,为学生营造了学习的实际情境,创设动手实践、,加强了学校教育与社会的密切联系。新课程背景下,物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为,及时更新教学理念。新的教学理念认为,课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐、民主、平等特色。那么,在教学中如何体现新的教学理念呢?即在教与学的交互活动中,要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯,提高他们独立思考、创新思维的能力。我们必须加强学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学理念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。 2、丰富物理专业学识。 学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思,至关重要。物理教师如何提高专业修养、丰富专业学识呢?关键是多研读物理学名著、物理学学术论文、物理著作等。阅读这些具有较高学术价值的名著可以提高专业素质、分析史料、推理证明以及论断评价等研究方法。本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。 第二、教学基本策略方面。 在一定的教学理论和学科专业基础上,新课程下物理教师主要以课堂为中心进行教学反思 。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到"五有":有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。授课后及时总结本课教学的成功和失误,以便不断改进教法,不断提高质量。备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决。 1、物理课案例研究。 "所谓案例,其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事析,是围绕事件而展开的故事,是对事件的描述"。案例研究就是把教学过程中发生的这样或那样的事件用案例的形式表现出来,并对此进行分析、探讨。案例研究的素材主要来看三个方面:一是研究自己的课堂,并从自己大量的教学实践中积累一定的案例;二是观察别人的课堂,从中捕捉案例;三是在平时注意搜集书面材料中的案例。 2、物理课的听课活动。 听课作为一种教育研究范式,是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分,自由度较大,通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。 听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,留下详细、具体的听课记录,并做了评课,课后,再与授课教师及时进行交流、分析,推动教学策略的改进,这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升。 3、重视培养学生的兴趣。 兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验,利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法,可以激发起学生的兴趣;而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象,也可以激发起学生的兴趣。如,拖拉机的履带作用一定是为了减小压强吗?什么时候增大压强?在光滑的平面上,一只蚂蚁能推动一个很重的铁块吗?纸盒能烧开水吗?理发用的剪刀一定是费力杠杆吗?在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。 4、发挥猜想在物理教学中的作用。 ⑴ 利用猜想调动学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程,通过猜想力的锻炼和培养,激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望,从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。 ⑵ 启发思维,培养学生的创造力。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能,可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程,锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力,使学生的思维得到发展,为创造力的孕育、萌发创造了条件。 5、合理的利用教材中的插图。 教材中编入的大量漫画插图,可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。如教材揭示"蒸发吸热"的热现象形象直观,学生易懂易记。教材图7-29讲"惯性",学生很容易回到现实生活中去体验,回顾生活中的物理现象,他们感到物理就在我们身边。这样学生学得轻松,学得活跃,感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了,在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。 6、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势。 创建物理情景、渲染气氛,增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术,可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景,使学生犹如身临其境,学习兴趣倍增。如在讲授 "光的直线传播"这一节时,教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课,学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。教师适时提出问题:地球上为什么会产生这种现象?其中包含了什么物理道理?这样可启发学生的思维,教师再结合其他生活中的例子,指导学生得出光沿直线传播的结论,这会给学生产生难以忘怀的印象,从而加深对光沿直线传播的认识。 7、课后小结与反思笔记。 课后小结与反思笔记,就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来,以便重新审核自己的教学行为。新课程下,以物理学科来说,其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。 总之,虽然新课程下关于物理教师的教学反思还需要我们进一步深入探索,但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的,是物理教师实现自我发展有效途径,也提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。 姚冲,毕业于黄冈师范学院,本科学历,现任初中八、九年级物理教师。


热带天堂森林公园 海南省是中国第一个生态省,而"热带天堂"就是离城市最 近的天然森林氧吧。 园区位于热带滨海城市海南省三亚市亚龙湾国家旅游度假区。总面积1506公顷。园区定位于国际一流的滨海山地生态观光兼生态度假型森林公园。其生物、地理、天象、水文、人文资源丰富多彩,景观建设极尽生态自然,可开展登山探险、野外拓展、休闲观光、养生度假、科普教育、海底潜水、民俗文化体验等多种旅游活 亚龙湾热带森林公园位于我国最南端的国际热带滨海旅游城市-三亚市东南方向 25公里处,即亚龙湾国家旅游度假区两侧山体,总面积1506公顷,分东园和西园,犹如伸展的双臂环抱着"天下第一湾"。植被类型为热带常绿性雨林和热带半落叶季雨林,其生物、地理、天象、水文、人文和海景景观资源丰富,独特的区位优势,使之成为发展热带雨林旅游的首选之地。 开展登山探险、野外拓展、休闲观光、养生度假、科普教育、民俗文化体验等多种旅游活动。海南省是中国第一个生态省,而"亚龙湾热带天堂"就是离城市最近的天然森林氧吧。她与亚龙湾国家旅游度假区形成强烈的差异、互补和互动,是亚龙湾由滨海向山地、由海洋向森林、由平面向立体、由蓝色向绿色的重要延伸,使亚龙湾真正形成了大景区的概念,填补了三亚森林生态旅游的空白。 亚龙湾热带森林公园总规于2003年完成、2007年修编并经市政府批准实施。其景观景点建设极尽生态自然,旅游接待设施建设极尽高端,定位于建成国际一流的滨海山地生态观光兼生态度假型森林公园,概算总投资约19亿元,着力打造亚龙湾又一标志性的绿色旅游品牌,为海南林业旅游发展再创辉煌。森林植物景观森林植被类型:热带常绿性雨林与热带半落叶季雨林。 天下第一海景 欣赏"天下第一湾"亚龙湾,只在亚龙湾沙滩、海岸边的单一视角、平面视角远远不足以领略她的风采。"距离产生美"。在亚龙湾热带森林公园的不同高度、不同角度来欣赏亚龙湾,一是有更富层次感的景深,近有碧树红花,远有山峦起伏;二是有更宽广辽阔的视野,上有天高云淡,下有球场绿茵,极目之处更有大海与长天一色,真正的海阔天空,真正的"天高任鸟飞,海阔凭鱼跃",让您由衷惊叹这正是"天下第一海景"。"登临红霞岭,俯瞰亚龙湾,极目中国海,心飞太平洋,志在全世界!" 热带雨林景观 世界上仅存的热带雨林有南美、东南亚等极少几块区域,而中国的热带雨林仅有西双版纳和海南岛,而海南岛已只有黎母山、霸王岭、尖峰岭、吊罗山、五指山等,但因路途遥远、交通不便而难以向世人展示其风貌。亚龙湾热带雨林保护基本完好,雨林景观颇具一定代表性、观赏性,更深得紧临三亚市区、位处亚龙湾畔之地利,让游客非常方便地一睹中国热带雨林景观。 东龙西凤 登龙山观龙湾品味"东龙西凤"文化。三亚向有"东龙西凤"之说。"东龙"即指亚龙岭、红霞岭的龙山龙脉、亚龙湾、大小龙潭共同构成的亚龙湾风景名胜区和国家旅游度假区。在亚龙湾森林公园中,中国传统龙文化演绎得更加突出而和谐,彰显三亚的"东龙西凤"文化[4] 。 赏巨佛祈幸福 红霞岭端的天然巨佛既是镇山之神,也是镇海之神。其形象酷似合掌打坐的弥勒佛,也有人称它"老人头石"、"龙头石",当地百姓敬它为山神。其形象逼真生动,其体量巨大世间罕有,同时民间对它又有许多文化沉淀。人们不妨心存各种精神寄托,在敬赏天然巨佛的同时,祈求幸福安康。 特色景点 生动有趣的石阶、栈道、亭台楼阁、越野车俱乐部、"鸟巢"屋、顶级水疗、山峦峰顶天池般的泳池、无敌海景咖啡屋、绝对正宗的海南山野风味以及未来的超级山地度假村等,共同成就中国最有品位的探险性、娱乐性、休闲度假式的森林"鸟巢"。 鸟巢度假村 亚龙湾热带天堂森林公园堪称离城市最近的天然森林氧吧,公园引入"野奢rustic luxury hotel"概念建造的"鸟巢度假村"完全融入了自然环境,140余幢别墅及客房每个房间均坐山面海,栖居于丛林之上,外表天然质朴,内里却十分奢华,原生态环境,建筑风格独具热带风情,配套设施设备完善高端。入住"鸟巢",栖居于丛林之上,傍山面海,看海天一色,听虫唱鸟鸣,远离尘嚣,极尽"野奢"。休憩其间体会天人合一,尽享私密空间,实属不可多得的"现代生活方式与热带丛林"的完美结合。 3民俗文化 黎族是海南人口最多的少数民族,主要分布在海南省中南部的琼中、白沙、昌江、东方、陵水、乐东、三亚、通什等地。黎族源于古代百越的一支,早在秦汉以前就从两广地区陆续来到海南岛定居,"黎"这一专有族称始于唐末,固定于宋代,并沿用至今。 黎族有自己的语言,黎语属于汉藏语系壮侗语族黎语支,不同地区方言不同,也有不少群众兼通汉语。黎族虽然没有本民族文字,但创造了丰富多彩的口头文学。其形式活泼,题材广泛,内容丰富,世代相传。 黎族是能歌善舞的民族,他们的音乐和舞蹈具有鲜明的民族风格。传统的乐器有口弓、鼻萧等。民间歌谣有两种:一种是用河南汉语作唱词,以黎族民歌韵律为唱腔,称作"汉同黎调";一种是用黎语作唱词,称为"黎谣正调",黎族的舞蹈来源于生产和生活。著名的舞有《打柴舞》、《舂米舞》等。 黎族手工制造工艺以织锦工艺最为著名。在唐宋时期,黎族的纺织技术就比中原先进发达。他们利用各种不同的纺织工具,形成了一整套系统的生产工艺,编织的织锦制品,以其技术精巧细密,花色艳丽富于特色而驰名。元初杰出的女纺织家黄道婆在崖州居住40多年,向黎族妇女学习棉纺织技术,回到故乡后,在黎族传统纺织工艺基础上加以改进,创造出一套先进的棉纺织工具和技术,为纺织的发展作出了贡献。 黎族宗教信仰以祖先崇拜为主,杂以自然崇拜,有些地区还保留着图腾崇拜的习俗。黎族的传统节日是农历的三月三节,黎族的传统住房为船形屋,黎族妇女的传统服饰为筒裙,黎族人有嚼槟榔的嗜好。 4风景资源 森林植物景观 亚龙湾热带森林公园的森林植被类型为热带常绿性雨林和热带半落叶季雨林。有着丰富的多样性,植物133科1500余种。森林结构复杂,季相变化多姿多彩。 主峰红霞岭以及竹络岭、飞龙岭、青云岭、龙头岭250米海拔以上区域有特别优越的光热和雨水条件,发育成良好的热带常绿性雨林。主要树种有高山榕、美丽梧桐、白茶、闭花木、藤竹、不老松 、桃金娘等。其中树中之王是高山榕,它常拥抱巨石而傲视群雄,主干粗大,数人才能合抱,枝干伸展,树冠巨大,堪称是园中的"迎客榕"。而美丽梧桐,如同她名字一样,是山中最美丽的景观树,在每年的5月份盛开。最另类的植物应是藤竹,它象藤一样在地上爬行、在林中攀援,最奇特是竹笋不长在地里而长在竹竿上,"节外生枝"也许就是这么来的。这片雨林枝繁叶茂,林相多样,其板根、绞杀、寄生等特征明显,各物种立体、多层分布,相互交融,极具海南热带雨林特征。 热带半落叶季雨林分布在海拔250米以下区域,主要树种有海南苏铁、青梅、海南黄檀、细青篱竹、岭南山竹、海南栲、羽叶金合欢、过江龙、钩枝藤等。其中海南苏铁为国家一级保护树种,青梅、黄檀为国家二级保护树种。 野生动植景观 园区有哺乳类动物30余种,两栖类和爬行类动物60多种,鸟种100余种,主要有野猪、猕猴、蟒蛇、小灵猫、变色龙等。这里还是蝴蝶王国,分布着20多种色彩缤纷的蝴蝶。 地文景观 "山不在高,有仙则名"。主峰红霞岭海拔450米,峰顶有一组天然巨石,整体形象酷似一座巨大的弥勒大佛正在双手合掌闭目打坐修炼,而怀中的一棵歪脖子大榕树犹如龙头拐杖,栩栩如生。当地村民自古以来将该石视作山神而顶礼膜拜。此景观在主峰正南半山乃至海滨一带观赏形象效果极佳。在此处仰观云天、俯瞰大海,海阔天空、凭海临风的快意扑面而来。该奇石景观是公园主峰的统帅景点。园区山峦起伏,除主峰外,还有围凤岭、竹络岭、飞龙岭、龙头岭、青梅岭、双龙岭等,山中奇石耸立,著名的有太阳石、飞来石、野象石、河马石、猪蹄石、白虎石、仙人脚石、羊头石、龟石、流水石等,既有峭壁悬崖,也有幽谷溪涧,秀美灵动之中不失一份深邃险峻。 天象景观 龙头岭观海上日出,绚烂壮美,而主峰不论观日出还是观日落,都别有一番景致;各岭还常可见云海、雾障从海天之际扑面而来,人在云中,飘然欲仙。 人文景观 《崖州志》记载:"虎头岭,在榆林港东南,滨海,高六十丈。形如虎,雄瞰东洋 。商船入港,必祭之。"即西园六道岭向南延伸至滨海的山岭为虎头岭,其一角称"白虎角"。而红霞岭向东南延伸的山脉称"亚龙岭",至滨海一角称"亚龙角",应合中国传统"左青龙、右白虎"之经典风水理念。与"龙"关联的地名在这一带极盛,东有龙坡村,传说龙王晒太阳的山坡;南有亚龙湾,是龙王常常兴风作浪的地方;湾畔有大龙潭、小龙潭;山下原有求雨村,村民常在干旱季节面向龙山、面向山顶的大佛石祈求云雨。 《崖州志》另载:"光绪元年七月,保平铁炉塘水发光,宵可照读。鞠之,则掌如散珠。取其泼暗室中,亦如白银。三月不绝,越三年,再光一旬云。"即是今园区东北方向的铁炉港,港东即国家度假海岸-海棠湾,均可在园中各山峰尽收眼底。 本地居民以黎族为主,有着独特丰富的民族文化。 龙头岭上观海上日出,绚烂壮美。而主峰不论观日出还是看日落,都别有一番景致;