摘要:在经济全球化的冲击下,中国证券市场走向国际化已是大势所趋。但是由于中国证券市场存在着诸如结构性缺陷、规模较小、市场参与主体不成熟和市场化机制不健全等痼疾,只能坚持"循序渐进、稳步开放"的发展战略。 关键词:证券市场;证券监管;上市公司 证券市场国际化是指以证券为媒介的资金运动实现了跨越国界的流动,与此同时经营证券的经济主体也实现了跨越国界的运作,其内容包含四个方面:一是证券投资主体的国际化,二是证券筹资主体的国际化,三是证券经营机构的国际化,四是证券运行规则的国际化。 一、中国证券市场国际化的背景 (一)国际背景 经济的全球化、证券化发展使得世界各国的生产、贸易、市场等各方面都参与了国际分工,同时带动了证券筹资、证券投资和证券服务业的国际化。随着这一形势的发展,世界各主要证券市场正发生着深刻的变化。其一,世界各大证券交易所正走向国际化,它们拥有越来越多的外国上市公司。2000年底上市的外国公司占全部上市公司总数的比例,纽约证券交易所是15.6%,伦敦证券交易所是2o%,阿姆斯特丹证券交易所是4o%,新西兰证券交易所是34%,布鲁塞尔证券交易所是42%,瑞士证券交易所是42%。其二,世界各主要证券市场大量吸收外国上市公司的同时,积极寻求与其它证券市场结盟。比如欧洲的巴黎、阿姆斯特丹、布鲁塞尔三大证券交易所一直在寻求结盟;伦敦、法兰克福、斯德歌尔摩证券交易所也正在探讨合并;nasdaq正在尝试将其市场延伸至日本东京和中国香港;新加坡证券交易所与美国证券交易所也在商讨合作事宜等等。世界证券市场发生的这些变化无不显示着当今世界各主要证券市场正在朝着国际化方向发展这样一种趋势 (二)国内背景 首先,中国证券市场走向国际化是由本国国民经济日益稳步发展的要求决定的。自从改革开放以来,我国逐步实行了更加自由、开放的社会主义市场经济,经济发展速度令世人瞩目,人民生活水平迅速提高,市场潜力也随之增大,吸引了越来越多的外国投资者,这些外国投资者有的是直接投资,也有的希望通过证券投资来参与中国经济建设、分享由此带来的收益。同时国内也有大量企业希望到国际证券市场按国际惯例进行投资、筹资以博取更大的收益。其次,中国证券市场国际化是由中国证券市场自身发展的要求决定的。中国证券市场自成立以来已经走过了11年的风雨历程,在其发展过程中存在着不少问题,如股权结构分割、资金供给不足等等,这些问题只有在借助外力的情况下才能得到更快、更好的解决。再者,中国证券市场对外开放,走向国际化也是中国加入wto的重要承诺之一。中国加入wto在证券市场对外开放方面的承诺是在5年之内对外开放本国的证券服务业,允许外资持有中外合资证券投资基金管理公司股份(3年后最高可达49%)从事基金管理业务,享受与国内基金管理公司相同的待遇;当国内证券商业务范围扩大时,中外合资证券商亦可享受同等待遇;外资少量持股的中外证券商将可承销国内证券发行,承销并交易以外币计价的有价证券。 我国证券市场面对世界证券市场国际化发展形势,以及加入wto后开放国内证券业的要求,最终必然走向开放、实现国际化。也只有这样,才能为我国企业的发展壮大提供有力的支持,才能为国民经济的发展创造良好的金融环境。 二、中国证券市场国际化的障碍因素 1982年中国国际信托投资公司发行国际债券,标志着中国证券市场国际化的开始。随后1991年底发行第一只b股-上海电真空b股,到2002年3月底,我国b股市场有上市公司112家。此外,还发行了h股、红筹股、n股和adr(美国存托凭证)、国际债券,筹集了大量国际资金。但是,我国证券市场的国际化发展仍处于起步阶段,即注重证券市场筹资功能突破国界,而国际化程度较高的证券市场则更注重筹资主体和投资主体的国际化。影响我国证券市场国际化的障碍因素主要有以下几个方面。 (一)存在结构性缺陷 1.股权结构不合理。我国证券市场不仅按投资对象的权利和义务划分为普通股和优先股,而且按投资主体的身份划分为国家股、法人股和个人股等。在上市公司中,能够流通的股本只占总股本的30%左右,约占70%的国家股、法人股和内部职工股是不能流通的。这与国际证券市场股权全流通的要求相差太远。而且在我国证券市场上,大多数上市公司的不能流通的国家股或法人股占绝对控股地位,造成"一股独大""同股不同权、同股不同利"等不合理现象,违背了证券市场"同股同权,同股同价"的基本原则。 2.股票市场与债券市场失衡。即一方面股票市场与债券市场之间发展失衡,债券市场亟待发展完善。资料显示,在发达国家公司债券的融资额一般是股票融资额的3至10倍,2000年美国证券市场共有近1600家上市公司发行债券融资,只有不到200家上市公司发行股票融资。但在我国,2000年公司债券融资额与股票融资额的比例约为1:7。2001年188家企业发行股票筹资1046亿元,而公司债券融资额不到170亿元。沪深两个交易所上市的企业债券更是少到仅有10只。另一方面单就债券市场本身来说也是失衡的:其一,债券发行市场规模庞大,而流通量却很小;其二,国债市场大,企业债券市场小。2000年证券市场总融资额为6400亿元,其中国债发行额为4800亿元,股票筹资额为1400亿元,企业债券筹资额为200亿元;国债现货交易总额为4200亿元,回购交易额为1.47亿元,企业债券全年交易总额为0.069亿元,而沪深两市的股票、基金年交易额为6.46亿元。 (二)规模偏小,难以与庞大的外国资本竞争 与国外成熟的证券市场相比,我国证券市场的规模偏小。-4j据有关资料显示,到2002年4月底,纽约证券交易所2383家上市公司的市价总值已达亿美元,nasdaq的市价总值为亿美元,东京股票交易所的市价总值为亿美元,法兰克福证券交易所为亿美元,伦敦证券交易所为亿美元。-5j而同期,中国沪深两市上市公司总数为1164,市价总值亿元人民币(相当于5493亿美元),总流通市值为亿元人民币(相当于1798亿美元)。另外,证券市场的相对规模也比较小,这可以从国民经济的证券化率来看。我国的证券化率远远低于发达国家,也远远低于一些发展中国家,1998年我国证券市场市价总值占gdp的比重为24.4%(到2001年底已上升到45%左右),流通市值占gdp的比重为7.2696(2001年为15%)。而同期,发达国家的证券化率英国为154.3%,美国为135.5%。发展中国家的泰国为50.2%,墨西哥为33.5%,韩国为29.4%。 (三)参与主体不成熟 1.证券经营机构缺乏竞争力。与发达国家的证券经营机构相比,我国的证券经营机构不但规模小、资金实力弱,而且在专业化经营能力、产品创新能力、经营管理水平、高级复合型人才等很多方面与国外跨国证券经营机构存在着巨大的差距。首先是资产规 2001年两次增资扩股后的注册资本总额为800多亿元人民币,约合100亿美元左右。其中注册资本最高的银河证券为45亿元人民币(约合5.4亿美元),而美国的雷曼兄弟、摩根、美林集团的注册资本金分别为40亿美元、25亿美元和20亿美元。2000年我国101家券商机构净资产总额为652亿元(约合80亿美元),而美林集团、摩根和雷曼兄弟的净资产分别为127.6亿美元、141.2亿美元和87.7亿美元。其次是专业化经营能力弱。国外一些大型证券经营机构一般具有自身的业务特长,比如美林证券公司擅长证券发行、承销、重组,而所罗门兄弟公司则在票据发行和债券交易方面见长。反观我国证券经营机构,则业务结构雷同、种类单一、创新能力不足。目前我国证券机构90%以上的利润来源于经纪、承销和自营三大业务。另外,我国的证券中介机构普遍缺乏市场公信力,甚至有的中介机构与上市公司联合做虚假信息披露,严重损害了投资者的利益。 2.投资者不成熟。在目前证券市场上。我国6000多万投资者中散户占99%以上,散户持股比例也在95%以上。在这样的投资者结构下,市场投资理念必然容易受到投机、跟风、重投机收益轻投资效益等观念的影响。另外,市场的机构投资者行为不规范,各种违规违纪现象层出不穷。这可以从我国证券市场近几年来出现的"坐庄""基金黑幕"、恶意炒作、包装垃圾股等现象得到印证。 3.筹资主体-上市公司质量堪忧。上市公司的质量直接关系到证券市场的正常运转。如果上市公司质量不高,所发行的股票无人问津,证券市场的交易就不可能活跃。目前,我国上市公司的质量不容乐观。一方面,一些上市公司的上市动机不纯,其上市的目的不是为了使公司有一个更好的经营基础,而是为了利用"上市公司"的外衣更多、更方便地"圈钱"。另一方面,很多上市公司的经营业绩欠佳。有人通过实证分析表明,我国a股市场上市公司业绩自1996年以来逐年下降。a股市场的上市公司净资产收益率从1996的9.59%下降到2000年的7.63%,亏损面由1996年的6.03%上升到2000年的9.06%,与此同时亏损额从1996年的20.69亿元上升到2000年的136.89亿元,亏损盈利比从1996年的7.16%上升到2000年的15%,1998年甚至达到23.02%。而且还存在"一年绩优、二年绩中、三年绩差"这样的怪现象。其原因主要是上市公司没有真正建立起法人治理结构。没有正确理解上市公司的权利与义务。 4.证券监管力量不足、不规范。我国证券市场监管体制方面与发达国家和国际惯例相比有很大的差距。主要表现在以下三个方面:一是监管体系不完善。没有建立起政府监管。行业自律和社会监督等多层次的监管体系。二是监管制度不严。目前我国证券市场监管的最大缺陷在于查处力度不够、制裁措施不严厉,导致我国证券市场的"违规成本太低"。市场上违规现象频繁发生。三是监管中的计划经济色彩过浓。政府的政令干预过,曾经多次打压股市并获得成功,导致了"消息市"和"政策市"的形成。 (四)市场化运行存在机制障碍 这种障碍突出表现在计划机制与市场机制、行政手段与法律手段运用尚不协调。如上市企业的选择、企业上市目标市场的选择、上市额度和发行价格的确定等,都有很强的计划色彩,甚至不排除权钱交易等腐败现象。法律架构和监管制度与国际证券市场运作惯例存在较大差距也是机制障碍的表现之一。 此外,人民币不能自由兑换、利率机制还未实现市场化、金融市场发展不完善等都影响中国证券市场国际化的进程。尽管我国证券市场必然要走向国际化。但是由于存在股权结构分割。市场透明度低。监管的政府意志过于直接。市场系统风险较大,市场没有做空机制等问题。因此,如果在这些问题没得到很好解决之前就贸然开放国内证券投资,极易招致国际投机资本的袭击,引起证券市场的动荡,从而影响整个国民经济的稳定发展。为此,应结合我国证券市场的现实国情,明确我国证券市场国际化的必要性和目标,选准国际化进程的起点和突破口以及具体实现方式、途径和步骤,制定出合理的发展战略。 三、中国证券市场国际化的若干建议 笔者认为应该坚持"循序渐进、稳步开放"的发展战略,走"渐进式国际化"的道路,逐步推进中国证券市场的国际化进程。 (一)建立统一、多层次的市场体系 要建立主板市场与二板市场,场外交易市场与场内交易市场,股票市场、债券市场和衍生金融工具市场等等同时并存的多层次市场体系。加紧建立二板市场和场外交易市场,为包括高新技术企业在内的中小企业开辟直接融资渠道;在继续完善股票市场的同时积极发展债券市场;同时还将继续推进金融创新,积极稳妥地发展金融衍生工具市场,使我国证券市场尽快形成以股票市场为主体,多层次证券市场并存和协调发展的市场体系。 (二)改革证券监管体制,提高市场运行机制的市场化程度 证券监管层应逐步从"裁判员"兼"运动员"的角色,转变为只当"裁判员"、主要负责市场运行规则的制定和维护。当前证券监管工作的着力点应该放在尽快实现证券发行和定价市场化运作,提高其透明度,完善退市机制等方面。要取消证券发行和上市的指标限制,取消规模、行业和所有制的限制,取消证券发行的价格限制。发行的规模、定价完全取决于筹资者自身需要和投资者的认可程度。同时,逐步建立起政府监管、行业自律和社会监督三位一体的监管体系,突出培育行业自律组织发展完善,使其成为监管体系的中流砥柱。 (三)发展壮大国内证券经营机构,提高其国际竞争力 加入wto后受冲击最大的就是证券经营机构。面对大型跨国证券机构的挑战,我国的证券经营机构应该在认真分析和预测环境变化的基础上,找准市场定位,制定科学合理的国际化发展战略,明确战略目标、战略重点和战略步骤,走特色化的发展道路。最为关键的是选准自身的市场定位。国内证券经营机构发展壮大自己的途径主要有:一是通过增资扩股、兼并重组提高资本实力,扩大资金规模,力争实现规模化经营。二是寻求与国际知名大型证券经营机构的合资、合作,成立中外合资证券经营机构。在合作过程中学习先进经验,培育自身的创新能力。三是重视人才的培养和开发。对于智力密集型的证券经营机构来说,人才就是竞争力,人才就是资本,因此必须重视人才的培育和开发,重视公司文化的培育,尽力为公司员工个人才华的发挥提供良好的平台。 (四)通过各种途径发展壮大机构投资者 一方面,继续大力发展开放式基金。目前国内开放式基金尚处于起步阶段,发展开放式基金经验还不足。但是开放式基金已经成为发达国家证券市场上主要的机构投资者,因此可以借鉴国际成熟经验发展我国的开放式证券投资基金。另一方面,也可以引进外国战略机构投资者。这方面可以借鉴发展中国家开放证券投资的成功经验,引入合格外国机构投资者,即qfii(q alified foreign instit tional investor)制度。qfii制度是近30年来发展中国家渐进式开放本国证券市场的一种制度。在qfii制度下,投资额度、投资范围、投资方向和资金的汇入汇出都受到本国政府的严格限制,主动权在主权国家,因此 虽然我国证券市场的法律框架已经基本建立,但是与wto和国际化的要求相比,还有很大的差距,还有很多与国际惯例要求不相符的地方。当前,完善我国证券市场法律体系,着重点在于使我国的法律体系和监管制度方面与国际惯例接轨,应该规范的主要方面有:上市公司信息的披露;发行上市的条件和再融资的条件;关于保护投资者利益的法律规范。其中,关于保护投资者利益方面的法律规范尤其缺乏,应尽快出台有关法律规范保护投资者利益。应该明白保护投资者利益就是保护证券市场的信心,目前我国证券市场对投资者利益尤其是中小投资者利益的保护力度不足,其关键原因在于没有具体的、可操作的相关措施。


《语文新课程标准》明确指出:"自然风光、风俗民情...都可以成为语文课程的资源。"这里的自然风光、民风民俗等就属于乡土文化范畴。在实际语文教学中每每涉及到这些知识,学生却知之甚少。 作为一名有责任感的语文教师应按照语文课程标准要求,自觉开发和利用乡土文化教育资源,潍坊具有丰厚的历史文化底蕴,乡土文化有自己鲜明的特色。在语文教学中,我们尝试着将乡土文化资源引入语文教学,进行整合性学习,效果颇佳。具体措施如下: 一、乡土文化资源与语文教材内容相整合 将语文教材内容和乡土文化进行整合学习,适时、适度地把乡土文化资源引入语文教学,拓展了教学内容的广度和深度,实现了语文教学由课内向课外的自然延伸,给学生打开了一扇 "生活化语文"的窗口。 例如在教授苏教版六年级语文上册《姥姥的剪纸》一课时,我们可以把高密的剪纸文化引入课堂,让学生了解高密三大民间艺术(剪纸、扑灰年画、泥塑)的制作工艺、艺术特色。结合六年级下册第一单元口语交际课"我来当导游",可以设计"我是家乡小导游"的口语交际课,推介家乡的旅游资源,领略家乡秀美的自然风光。学生可选择家乡的一处风景名胜,如青州云门山,临朐老龙湾,金宝民俗游乐园等,写出导游词,再利用口语交际的形式表达出来。其它如在教授苏教版七年级上册第三单元、人教版八年级下册第四单元等课文时,都可运用此法。 二、乡土文化资源与语文综合实践活动相整合 "纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。要想使学生的语文素养得到提高,必须要把"知"与"行"有效结合起来。为了加深对家乡文化的了解与热爱,每次综合实践课,我们都引导学生分专题设计,围绕家乡文化的一个侧面进行专题性研究学习。例如《潍坊名吃》《潍坊方言与普通话的比较》《调查你身边的名人》等,语文综合实践活动和乡土文化的整合,给学生提供了一个很好的平台,让他们能够在活动中亲近乡土文化,领略乡土文化特有的质朴和芬芳,感受到生活化语文的乐趣。 三、乡土文化资源与校本教材的开发利用相整合 乡土文化资源是校本教材和校本课程的开发与利用取之不尽的丰富资源。在进行前面两项整合的基础上,我们将开发具有地方特色的校本教材《潍坊乡土文化漫谈》系列,内容包括潍坊的地方名人、地方戏曲、民间传说、民风民俗、潍坊方言、旅游资源、丰富物产等,这必将极大地丰富语文课程教学资源,提高学生的文化素质,给语文课堂注入新鲜活力。


tpack发展史 tpack早先称为"tpck",因发音不便,加了一个元音a。tpck是从pck演化来的,而pck是教师专业发展理论研究中早已成熟的概念,即舒尔曼提出的"学科教学法知识"。 在具体的教学情景中,学科内容(c)、教学方法(p)与技术(t)之间存在着复杂的关系,它们相互制约、互相影响,并产生新的知识类型,如tck、tpk、tpck(如图2所示)。这是技术介入教师专业知识结构,并为其赋予新的意义的具体表现。 tpck的结构详解 在tpck的知识构成中,各成分既具有各自独特而重要的作用,又彼此之间密切关联,相互作用,形成一个复杂的综合性知识框架。具体分析如下: ck(content knowledge):即学科教师所教授的学科知识,主要包括该学科有关的概念、理论、观念、组织框架、证据和证明,以及获得学科发展的实践和途径等。它是教师从事特定学科教学的重要前提。 pk(pedagogical knowledge):即教学法知识,通常是为所有学科所共享的一般教学法,是教师对教学实践、过程、程序、策略以及教与学的方法的认识,也包括关于教学目标、教学评价以及对学习过程的知识。 tk(technological knowledge):即关于技术的知识,包括对传统技术(如黑板、粉笔、教科书、投影器等低水平技术)和现代技术(如电视、广播以及计算机、网络等技术)。tk是教师知识中最具变化性的成分。 以上是构成tpck知识的三种基本要素,它们各自具有独特的功能,对学科教师都是必不可少的,但是,更重要的是超越对三者孤立的掌握,对它们之间的相互关系的深刻认识与理解,并在此基础上形成以下几种综合性知识。 pck(pedagogical content knowledge):即学科教学法知识,由学科知识与教学法知识综合而成。pck一经舒尔曼提出便得到广泛的响应与认可,并围绕pck展开深入的研究。pck涉及到学科知识的重新组织与加工,并根据教学情景的需要进行传输与呈现,对学生学习中的困难或错误的诊断、分析与纠正,以及对学习进行合理的评价等。 tck(technological content knowledge):整合技术的学科知识,是由技术与特定的学科知识(或教学内容)相互作用产生的。技术与内容的相互作用包括两个方面:一是根据内容选择、设计恰当的技术,如我国开发的面向数学教学的"z+z"智能教学软件,以及广泛应用于数学、物理和化学教学的几何画板软件;二是利用技术所提供的更多的可能性拓展学习内容的来源与类型,如利用网络获取学科最新研究成果,利用动画模拟难得一见的物理现象或过程。 tpk(technological pedagogical knowledge):整合技术的教学法知识,是由技术和一般教学法相互作用产生的。新技术不仅可以用于强化原有的教学方法,也可以产生新的教学方法,反之亦然,教师所采用的教学方法也会影响技术的选择与设计。例如近几年广为流行的webq est(基于网络的探究式学习)就是充分利用了网络在获取、交流、发布及共享信息方面的优势而发展起来的。又如,白板是一种功能类似于黑板但摆放位置更灵活、更便于书写的设备,如果教师只是把它当作一块便携式黑板,那么它就只能强化传统的以教师为中心的教学,而如果用于"头脑风暴"、协作学习等活动中,将白板置于学生中间、由师生共同控制,白板则能够为学生的合作探究提供支持。 tpck(technological pedagogical content knowledge):整合技术的学科教学法知识。这个概念是在舒尔曼的pck概念基础上整合技术而形成的,也是由以上所有类型的知识综合而成。tpck代表着教师能够根据具体的教学情景的需要,综合考虑学科知识、教学方法和技术支持,设计恰当的教学方案,换句话说,就是把技术转化为解决教学问题的方案的知识。 tpck的核心是技术、学科知识和教学法三者的动态平衡,[[vi其中一种要素发生变化,都会引起其它要素的变化,从而打破三者之间原有的平衡,通过三者之间的相互制约、相互建构,最终达到新的平衡。与pck的独特地位相类似,tpck对教师应用技术的有效教学具有支配作用,它包含了具体教学情景中技术与学科知识、教学方法的真实的复杂关系,包括教师对技术的深刻理解,对自己原有的教学观念、教学方法的重新审视与反思,敏锐地在技术、学科知识与教学方法的相互关系中寻求新的可能,如根据具体教学情景的需要设计新技术,或利用新技术开创新的教学空间。


时下很多保险公司对于医疗险的定位,基本上都是以附加险为主。也就是说,医疗险不能单独买,它必须附加在主险上才能生效。同时购买医疗险和重疾险会不会重复?它们之间有差别吗? 问:医疗险和重疾险有何区别? 答:医疗险和重疾险在本质上有着很大的区别。医疗险是指为病人提供因治病而产生一些相关费用的保障。一旦住院或手术,在保额范围内,对这些费用的赔偿多采用实报实销的原则。重疾险则是为保障某些约定的重大疾病带来大笔费用支出的风险,避免因患重疾而给家庭经济带来沉重打击。重疾险一般都采用提前给付的方式进行理赔,即被保人一经确诊罹患保险合同中所定义的重大疾病之一时,保险公司就立即给予一次性支付保险金额,不存在实报实销的情况。 问:前不久我买了一份重疾险,代理人没细问我,就在告知事项栏里一律钩上了"否"。后来我听说投保人没有履行告知义务,保单是无效的,那我的保单是无效的吗? 答:保险法规定:如实告知义务,仅限于投保人知道或者应当知道的事项。有些疾病,如果没有事先体检,投保人确实无法知晓。不过,如实告知问题历来是保险领域纠纷的重点,法律尽管这样界定,消费者在买保险的时候还是要仔细点,最好能在保险公司的安排下体检或者仔细回忆疾病史。 问:对投保人来说,是否投连账户越多越好呢? 答:投连账户看似很多,其实不外乎三类:稳健型、增长型和激进型。稳健型账户是以储蓄和投资债券为主,收益稳定,但投资回报不高;增长型账户的资金多用于投资基金,收益相对较高,有一定的风险;激进型又称股票型,多用于投资股票,高收益高风险。账户越多,投保人对资本市场和投资理财的了解也要更透彻,才能做出准确的选择。如果自己的道行还没那么深,建议还是选择账户较少的投连险,或者请教业内人士。 问:一说分红险,人们总是联想到很高的收益率。分红险的分红有业务员说的这么高吗? 答:很多银保产品的分红并不像人们想象的那样高。且收益率的计算基础是扣除手续费之后的现金价值,而非缴纳的总保费。举个例子,一万元的保费,每年的分红如果是3%,则计算基础是一万元保费减除各种费用之后的现金价值,乘以3%的分红比例,实际得到的并没有300元。


这时代,有个傲人的身高,外加一副迷人的面孔,真真是极品的标配啊。每对父母都希望自己的子女都能够长得美丽帅气,很养眼。不过要是父母的身高不高,他们会更加担心宝宝的身高受自己基因的连累,其实,根据研究发现从宝宝身体的这两个部位可以看出宝宝以后能否长高个。 妈妈平时可以观察一下孩子的手脚,有的孩子小时候手和脚就比一般人长的要快、要大一些,如果是这样的话,妈妈就不用太担心孩子的身高了,因为每个人的身体都是按照一定的比例来长的,如果宝宝手脚比较大的话,那他将来个子也不会矮的,长高只是早晚的事。如果是腿长的孩子就更不用担心了,好多高个子的人都是大长腿呢,如果你家宝宝的腿长的又细又长,那这就是大高个的特征啊。 宝宝长到十三四岁的时候,身体的一些机能基本已经可以断定了,这个时候可以观察宝宝的脚。一般而言这个时候,宝宝的脚的大小差不多可以确定,如果这个时候宝宝的脚比较大,那么宝宝长大后很有可能是高个儿,因为人体整个身体都是由脚部支撑的,所以相对于身体的平衡发展,脚的大小和身高成一定的正比。如果身高比较高,但是脚比较小的话,会感觉很不协调,而且也有可能会影响身体的协调性。 当然,只靠这些来判断宝宝以后的身高,不能达到完全准确。宝宝的身高还和其他很多因素有关,给孩子补充营养,让孩子多参加运动,每天让孩子有个充足的睡眠,都有利于孩子的身高,家长在孩子先天条件已经固定的条件下,可以在这些方面多多努力,宝宝也就不会太低的! 图片来自网络,侵权删!


历来每朝皇帝在登上那至高无上的皇位之前,身后莫不是白骨累累。父子相争、兄弟相残早已经成为登上皇位的一种手段。今天我给大家介绍的就是唐朝历史上有名的一场政治变动-玄武门之变。唐高祖李渊登上皇位之后,他的长子李建成和次子秦王私下里总要争个高低之分,愈演愈烈的争斗之势最后才引发了朝中的政变。隋朝没落国事衰微,隋炀帝杨广沉迷女色不理朝中之事。战乱丛生,杨广仍然坚持开发大运河,劳民伤财,让民众苦不堪言。不过对于朝廷的安稳之事来说杨广还是非常看重的,公元前617年,太原发生暴乱,隋炀帝派李渊留守太原镇压农民起义,但李渊的多次镇压均以失败告终。次子李世民爱好结交有志之士,并且有勇有谋,看到太原之乱他心里顿时有种想法,当今皇帝昏庸无道使得民间怨声载道,既然如此那不如取而代之。晋阳县令刘文静威望甚好,但却因惹怒李渊而被抓了起来。李世民和刘文静交好,而刘文静向来也很欣赏李世民的见识和胸襟。所以刘文静被抓进大牢后李世民心里非常着急,他要想办法把好友救出来才是。当时恰逢李渊镇压农民起义失败即将面临被皇帝责罚的下场,因此李世民当即给李渊提出了一个建议。父亲是当朝皇亲国戚-唐国公,若是起兵响应那必定事半功倍。因此李世民把心中所想告诉了李渊,李渊想了一夜知道自己已经没有了退路,杨广生性喜好猜忌,自己就算平叛成功说不定还会因功高震主而惹出一身祸来。思前想后李渊决定听从李世民的建议起兵举事。因此刘文静被放了出来,李渊听从他的看法筹募兵马,开始决定出兵的有关事项。李渊经刘文静参谋派人游说突厥和自己联军,并许诺给突厥许多好处,最后突厥答应和李渊联手进攻长安城。李渊又让李建成和李世民分别为左右监军,听从李世民的建议任命晋阳县令刘文静为参军司马,打着起义军的旗号浩浩荡荡的朝着长安进军。李渊之女-平阳公主在长安城内暗地里招兵买马,等李渊攻到城外时打开城门迎接唐军入关。不久之后李渊废除小皇帝称帝,改国号为唐,后人始称唐高祖,他膝下儿子众多,但是当属秦王李世民,长子李建成尤为优秀。李渊登基后册封李建成为东宫太子,李世民为秦王。李渊封为皇太子后,驻守东宫处理宫内事务,是文官的代表。李世民原本为上策将军被封为秦王后更是慢慢锋芒毕露。他手下的人才颇多,其中尉迟将军和军师最为有才,眼看着秦王被太子打压的没有出头之日,他们内心愤恨不平。几年之后李世民盛名更胜以往,李建成担心自己的太子之位不保,私下联合齐王-李元吉,准备给李世民按个反叛之名,然后再杀了他。唐高祖对废除皇太子改立李世民之事一直犹豫不决,不过正因为如此加快了李世民起兵谋反的步伐。皇太子的多次排挤和陷害让李世民和李建成之间已经到了不死不休的地步,他唯有占着先机才行。公元626年七月七日,李世民让手下一员大将作为先锋领兵来到北宫门附近发动政变。又派人抓了李建成和李元吉两人,在皇帝回过神前先一步将两人杀死。那天城门外不知道多少人因此而丢了性命。最终唐高祖被迫新立李世民为太子。几年后唐高祖驾崩李世民登基为帝,是为唐太宗。玄武门之变虽然做法有些残忍不过也算是众望所归。比起李建成来说李世民更适合成为一个君王,自从李渊起兵以来靠的全是李世民的参谋和意见。文韬武略、知人善用这点李世民都做到了。如果没有李世民李渊想要顺利登基可能只能是妄想。李建成虽然也有一定的智慧,但在唐王朝建立初期,诸侯割阀的时代,他还是缺少了像李世民那样的胆识和魄力。后人评价李世民说,他虽然是一名合格的皇帝但是残害手足、逼迫父皇的历史是永远不能被洗刷掉的。但对待前人我们应该有客观的评价,如果没有玄武门李世民的起兵反叛,那怎么会有大唐的太平盛世呢!


【威正翔禹生物导读】 科学家们用一种新的表面分子来武装免疫细胞。这使得免疫细胞在遇到肿瘤实际上用来伪装自己逃避免疫系统的一种蛋白质时,反应特别强烈。来自亥姆霍兹慕尼黑研究中心的研究人员将其合作伙伴在《癌症研究》杂志上介绍了这种新疗法。 "因为癌症源于身体的正常细胞,免疫系统通常很难将好坏细胞区分开来,"亥姆霍兹慕尼黑研究中心免疫细胞研究小组组织控制方面的负责人elfriede nner教授解释说,"但我们已经找到能够支持免疫系统识别和对抗癌细胞的新方法。" 一种方法就是所谓的过继性t细胞疗法,它包括从体内移除免疫细胞并对它们进行基因武装。这些细胞在表面被赋予的新结构能够精确地将其引导入癌细胞内。 这种治疗方法存在的局限性在于,免疫细胞和癌细胞之间的结合通常有些薄弱。"虽然这种结合可以人为地进行强化,但这样做势必也会增加不必要的风险,譬如与健康结构相结合,"该研究的领导者nner解释道。因此,她和她的研究团队正在寻找一种不同的方法来提高免疫细胞的防御能力。 在目前这项研究工作中,研究人员提出一种新的表面分子,它是有两部分组成的。在外层,它先与pd-l1分子结合-肿瘤细胞往往形成pd-l1分子以逃避免疫细胞的攻击。然而,在t细胞内部,这种结合不会激活睡眠模式(自然蛋白往往会出现这种情况),而是激活t细胞杀死程序,使其特别具有攻击性。实验模型表明,以这种方式武装的t细胞在肿瘤细胞中增殖更迅速,能够破坏更多的肿瘤细胞。 下一步将在临床研究中证实这些研究结果。"如果这一步能够获得成功,该方法将扩大将过继性t细胞治疗的适应症,"elfriede 称,"这不仅可使治疗更有效,还将允许它被用于更多患者进行个性化治疗。"威正翔禹生物在国内建立即用型培养基生产基地,严格的国际质量标准,为中国用户提供高质优价的培养基供应。


性格分析 你极其聪慧,有逻辑性,善于处理概念性的问题,且有很强的创造灵感,对发现可能性更感兴趣。 你非常独立,有批判性和怀疑精神,深藏不露,内心通常在投入地思考问题,总是试图找运用理论分析各种问题;对一个观点或形势能做出超乎常人的、独立准确的分析,会提出尖锐的问题,也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。 你擅长用极端复杂的方式思考问题,看重自己的才学,也喜欢向别人挑战;你更善于处理概念和想法,而不是与人打交道。喜欢有逻辑性的和目的性的交谈,但有时想法过于复杂以至于较难与别人交流和让别人理解,也会只是为了高兴而就一点儿小事儿争论不休。 你能宽容很多不同的行为,只是在自己认为应该的时候才争论和提出问题,但是如果你的基本原则受到挑战,你就不再保持灵活性而以原则办事。 你是天才而有创意的思考者,喜欢投机和富于想像力的活动,对找到创造性解决问题的办法更感兴趣,而不是看到这些办法真正奏效。可能的盲点: 如果你没有机会运用自己的才能,或得不到赏识,会感到沮丧,爱打嘴仗,好争论,冷嘲热讽,消极的批判一切。 你过于注重逻辑分析,只要不合逻辑,就算对你再重要,也很有可能放弃它。 你过分理智,忽视情感和现实,察觉不到他人的需要,也不考虑自己的观点对他人的影响,以"不符合"逻辑为由,主观断定某些自己或他人看重的东西的是不重要的,不够实际。 当你把自己批判的思维用在人的身上时,你的直率会变成无心的伤害。你需要找到自己真正在乎的事,这将帮助你们更真实地对待自己的情感。 你对解决问题非常着迷,极善于发现想法中的缺陷,却很难把它们表达出来,你对常规的细节没有耐心,如果事情需要太多的琐碎细节,你会失去兴趣,也会因计划中很小的缺陷而陷入困境,你绝不容忍任何一点不合逻辑。 动力测试结果: 下面的数字是你的动力人群指数,人群指数的数值范围为1-100%, 是一个统计术语,用于表明你在人群中的站位,即与他人相比你的 相对位置。如果你的影响愿望为70,则表明你比70%的人影响愿望高。 成功愿望:68.6 % 影响愿望:8.2 % 挫折承受:50.6 % 人际交往:9.1 % (说明:75%以上为高分,25%以下为低分) 成功愿望: (68.6 %) 高分特征: - 做事主动、意志坚强,不达目的不罢休 - 对自己有较高的期望值,重大局,不贪小利,较少感情用事 - 有较强的责任心 - 做事有较强的目标方向性 低分特征: - 做事的主动性较弱,不愿主动承担责任 - 追求个人高目标的愿望不强,心态平和,对事情要求不高 - 倾向于容忍自己的不高追求或失败 - 喜欢较为轻松、没有压力的生活 影响愿望: (8.2 %) 高分特征: - 愿意主动影响、控制或引导他人 - 愿意干预他人的情绪、做事方式、进度,期望结果可控 - 希望处于那些能够表现个人影响力的职位上 - 非常在意自己行为的影响力和在他人心目中的位置 低分特征: - 不愿意影响、控制或引导他人,希望每个人按自己的方式做事 - 满足于现状,不希望与他人进行权力之争 - 如果是管理人员,团队规范化程度不高 挫折承受: (50.6 %) 高分特征: - 意志顽强,在逆境中不失斗志 - 在新的或不确定的情境下敢于探索,不惧怕失败 - 对情绪能进行很好的自我调节 低分特征: - 做事小心谨慎,尽量避免出现差错 - 过分在意结果,做没有把握的事情时犹豫不决 - 压力感受强,易于受情境影响 人际交往: (9.1 %) 高分特征: - 愿意在人际关系上投入时间和精力 如何控制你的不足: 下面列出了你可能存在的一些不足,这些不足有的比较明显,有的并不明显或是你没有意识到。心理学以及成功学的研究表明,将很大的精力花费在改进劣势或者不足上面,并不是发展自我的最佳途径,然而,如果你意识到某种不足影响到了你的成功和发展,你就应该有意识地控制它,使它的消极影响减少到最小,而不是期望将它提高到一个非常高的水平,甚至期望它成为你的优势。 你在工作中的劣势: 办事情可能条理不清,容易发生紊乱 过于自信;可能会不恰当地运用自己的能力和社会经历 对思维狭窄和思想固执的缺乏耐心 不喜欢按传统的、公式化的方式来办事 做事容易丧失兴趣,主要问题一旦解决,兴趣便不复存在,不能实施并贯彻到底 不擅长于把复杂的思想和问题用简明的形式表现出来,并用简单的形式将其解决 可能过于理论化,而忽视或无视现实性,某些观点的实施不现实 不能严格要求自己支考虑且解决重要的细节性问题 不喜欢重复地做同一件事,对琐碎的日常工作缺乏耐心 对程式化的事情和固执的人缺乏耐心 你们的思想、观点对别人来说过于复杂、难以理解 对别人的情感、批评和要求反映迟钝 不愿意影响别人,对与他人的合作重视不够 在压力和挫折面前不够坚持 如何发挥你的优势: 对于不同的人格类型和不同的动力等极而言,没有"好"与"坏"之分,每一个人 都是一个独一无二的个体,都有其特别的优势和劣势,但问题的关键在于如何认识 这些优势和劣势。心理学和成功学的研究表明,发现和发挥优势是取得成功、实现 自我发展的关键。以下列出了你可能存在的一些潜在优势,你可以仔细思考,自己 是否意识到了这些优势,并且积极主动地去发展和发挥这些优势。在这一部分后 面,我们附上了可供借鉴的成功人物,从他们发挥自身优势,并找到与环境的结合 点从而取得成功的故事和经历中,你可以思考自己应该如何采取行动来发展和发挥 自己的优势。 你在工作中的优势: 急切地"想知道盒子外面的世界",能想出一些新的可能性 能够理解非常复杂和高度抽象的概念 杰出的创造性地解决问题的技能,具有探险精神、创造意识以及克服困难的勇气 独立自主,能以个人工作,并且全神贯注 能够综合考虑和运用大量的信息 搜集所需用信息时理智的好奇心、独特的洞悉力 即使在压力很大的情况下也能逻辑地分析事物 喜欢能够学到新知识、掌握新技能的环境,学习新知识的信心和动力都很大 客观性;能够客观地分析和处理问题,而不时感情用事 对自己的想法和观点充满信心 能够有远见的分析问题,能够把握事情的全局,弄清行为和思想的长远影响 能灵活地适应新情况,有熟练的随机应变的能力 很强的目标和使命感,执着 有冲劲和闯劲,不患得患失 适合的岗位特质: 研究发现:职业满足会使你的工作主动性更强,积极性更高,更愿意去工作。以下不是简单的告诉你什么样的工作适合你,而是细化的帮你分析工作中的哪些特质对你重要,你还需要从中选出你认为最重要的,因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展,不是一成不变的,有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取你岗位中的那些特质。 下面的条目从各个侧面验证了您怎样才能感受到真正的职业满足,看完这些条目之后,我们建议您根据它们对您的重要程序进行排序,排序的时候,回想一下您过去的学习、工作经历以及当前学习环境和工作感受,并思考:"哪一些是令你感到特别满意,有哪些令你极其不高兴"。试着寻找贯穿这些经历的主题。 你的岗位特质: 工作可以去挑战复杂的问题,可以尝试一些别出心裁的方法,并为找到更好的结果去冒险 工作可以不断提高自己的能力和权力,与那些有才华的人们一起工作让你把精力投入到有创造性的、富于理论逻辑的过程,而不是最后的结果不需要花时间组织或管理其他人,调节人际关系工作环境灵活宽松,没有过多的限制、规则和烦琐的会议独立工作,有大量的不受打扰的时间,有较多的深入需要深入思考的事情了解了适合你的工作岗位的特质之后,你可以在选择工作、进行职业定位时详细了解该工作是否具有这些特质,如果工作的特质与你非常匹配,那么你在从事这项工作时就会更加如鱼得水,挥洒自如,更加顺利。反之可能会感受到较强的压力和不适感。我们会通过电子邮件的方式不定期地为你提供你可能感兴趣的工作名称及其基本信息,目的是拓宽你对工作世界的探索和了解,从而有更宽广的选择工作的视野,而非限制你的工作选择面。同时,要做出工作和职业决策,除了了解自己的动力和性格特点之外,还需要对自我的很多其他方面进行探索,例如技能、价值观、职业兴趣等,全面了解之后所做出的决策将会更加理想。 有兴趣的可以到我们学校网站上来看看。学生就业职业测评--注册。


请注意观察剔地谷纹的底面,底面不是水平面的,而是起伏不平的。若遇到底部整体是完全水平面的玉璧,可以直接否决掉,以当时古人的生产力及治玉工具,是无法做到一个整体水平面。完全水平面只有两个可能:一是模压制玉器;二是电脑机雕玉器。 请看这一张图,绺裂顺着玉质肌理延续,而且穿越数条阴线,未曾间断,这是典型加工在先,入土裂在后的特征。而且裂的部位沁色更重,绺裂即是沁门。 从这个角度观察这一件s龙,谷纹间相互交叉的推磨加工线痕已经看得十分明显了。 龙首部位的土蚀土咬。 表面包浆与阴线内包浆是完全一致的。 勾连谷纹做工非常严谨规整,阴线、钻孔内外包浆完全一致。 玉龙边缘的沁色,已沁入玉质肌理。 玛瑙剑璏孔部的崩口,古代治玉阴线和孔洞也会有崩口,但因治玉工具运转速度慢的关系,崩口不会很密集,且崩口较大,线阴的崩口向两侧的斜前方崩。而现在高速电动工具的崩口非常密集,阴线的崩口方向为两侧垂直崩。 玉覆面,由23个带有纹饰的组件构成,表面有较重的灰皮,有的已钙化或半钙化,非常奢华精美。 可以观察一下玉熊颈部、尾部毛发阴线的接砣痕特征。 面部,玉质在反光下显得十分地油润,仔细观察可以看到部分玉片有少量的白化现象。 玉枕片上的灰皮 玉佩灰皮十分厚重,注意观察中部的纵向裂。 精美的汉蝉,此类蝉是西汉典型蝉,以写实手法琢制。而所谓的汉八刀蝉或八刀工,是在东汉才形成,以写意手法琢制。 此件应是出廓璧的残件,出廓的部位,很可惜已残了。玉质滑润细腻,通体包浆十分地浑厚,光泽亮而不贼,不刺眼,有种熟透感,再配上如此精美的纹饰,赏心悦目,虽残犹美。 这件谷纹出脊环,同样玉质非常细腻油润。边缘处有少量的黄褐色沁,沁色从外至内,由浅到深,自然过渡。验证了沁色的物理物性之一:沁色首先是从玉的最薄弱的部位沁入,如边缘,绺裂等等。 细部,注意观察谷纹底部特征和沁口。 雷纹环,这件玉环沁色相对少一些,但玉质和做工同样精美,一般雷纹出现在青铜器上较多。 从细部看,也可以看到有非常少量的沁斑。从左侧的所光处,可以看到宽坡阴线内起伏的砣痕。此种阴线都不是一次性完成,甚至要重复5次以上才可以完成,最后还要修磨抛光。所以,古人治玉是不计成本的,一件玉器甚至要做几年的时间。每一块古玉都得来不易,喜欢收藏古玉的朋友,且收且珍惜! 蒲纹双璜,精美之作,也是入土后从边缘开始沁色。 上璜的左侧细部,沁色的同时,出现了边缘钙化现象。切割误差,有个小小的错台。 玉剑珌,装在剑鞘尾部的剑饰。 玉覆面,玉片上又有厚重的灰皮。 灰皮的分布状态,细心的朋友一定观察到了,在这些玉器中,有很多玉器上都分布有灰皮,特别是在玉衣、玉枕、覆面等与墓主较近的玉器上都会出现,那灰皮到底是怎么形成的呢?孙野先生曾在《特殊现象鉴古玉之一"出灰"》描述:古玉在墓葬或地下掩埋时,因土壤胶体吸附代换性钠离子较多,形成各种钠盐,在人体蛋白腐化分解时产生的较高ph值的氨碱溶液侵蚀下,进入古玉内部,形成特殊的内容物。这种内容物在古玉内以结晶体的形式存在,充塞在玉晶格之间,影响了光的传播,故古玉在出土时并不光鉴照人,而是土灰暗淡。这种解释不无道理,它就是形成灰皮的过程。 这件鸡心佩,已通体钙化,做工繁缛,器形十分精美,浮雕、镂雕、立体雕相结合为一体,堪称精品。 楚元王刘交,汉高祖刘邦之弟,因跟随高祖打天下有功,被封为楚王,定都彭城(今徐州市)。楚国当时统辖薛郡、东海、彭城共3郡36县。于孝文前元元年(公元前179年)去世,葬于徐州市西郊大彭彭王山楚王墓。楚夷王刘郢客,初封上邳侯,后继承楚王王位,于孝文前元五年(公元前175年)薨。葬于徐州市东郊狮子山办事处狮子山楚王墓,其西北羊鬼山似为王后墓。1995年,刘郢客墓由考古人员发掘出土。如今,他的墓葬成为当地著名的文化旅游参观项目。楚王戊,孝文前元六年(公元前174年),承嗣楚王位,孝景前元三年(公元前154年)起兵,参与吴王濞等联合谋反,杀其相张尚,太傅赵夷吾,起兵攻梁,与周亚夫战,兵败自杀。葬于徐州市东郊金山桥开发区驮篮山楚王墓,另有王后墓一座。


来自伦敦大学皇家霍洛威学院的研究人员以及德国奥斯纳布吕克大学的研究人员发现,无论植物生长在哪里,一种迷人的植物都有两种生存机制。发表于新植物学家的新研究着眼于aracionema arabic m,也被称为"石头水芹",并发现该植物在种子和果实传播策略方面是独一无二的。大多数植物种类生产单一类型的水果和种子,适应环境,但石头水芹生产两种大小的水果:一个大的水果,通过分裂打开,一个小的水果保持关闭,直到它找到一个合适的栖息地哪个要发芽。不仅水果不同,而且里面有两种不同类型的种子:大果实中有多个粘泥涂层的种子,小果实中有一个未涂覆的种子。来自royal holloway生物科学学院的waheed arshad被授予皇家霍洛威旅行奖学金,去年8月在加拿大的一个重要会议上展示这项研究。他说:"我们揭示了同一植物同时使用的两种截然不同的分散机制。黏糊糊的种子粘附在土壤上,有效地防止它们扩散,而小果实完全被风或水流分散,从而促进其扩散。"这项工作是seedadapt联合体项目的一部分,该项目是欧盟资助的190万欧元资金。调查水果种子相关特性,这些特性随着适应恶劣环境中的压力而发展,无疑是至关重要的。"分散的种子或果实通常是植物生命周期中唯一可以旅行的阶段 - 因此,分散具有深远的生态和进化后果。"常见的菊花是这种神奇现象的典型例子。下次割草时,请摘一朵雏菊并仔细检查。花头的外环实际上是由许多花组成,称为射线小花,内圈由更小的圆盘小花组成。"这两种小花通常具有不同的形态,分散,休眠和萌发特性。"已发表的工作推进了有关植物 - 气候相互作用的知识,并证明aethionema arabic m提供了一个优秀的模型系统,用于研究投注对冲在不可预测的环境中生存的作用。


想到前几天和同事吹牛时说的所谓部门管理的这三个要素,其时我也只是从杰克.韦尔奇的书上看一些相关知识。今天我详尽去把他的相关思想学习了一下,基本从理论上掌握了吧。知道在中国企业,真正做好这几个方面的,算凤毛麟角了。不过还是算是"心向往之"吧,做不到,景仰一下也可。 一个卓越的组织里必须具备三个极其重要的组织要素:一个能够激励士气的使命、一套鲜明的价值观、一套严格的评估体系。 使命是为了清楚地阐明之所以成立这个部门的首要目的,可以让你的下属有一种自豪感和紧迫感;价值观描述的是人们必须怎样做才能实现上述使命。(顺便说一句,价值观的另外一个表述方式就是"行为"。)比如,在你所在的学习和开发部门,部门的价值观就应该包括"将所有的日常工作与市场的变化联系起来",或"向公司的每一个角落传播最佳实践的方法"。不管价值观的内容是什么,它都必须具体、真实。最后,公正、严格的评估体系(开始的时候至少每两年进行一次评估)可以让人们了解自己的绩效情况和价值观的遵循情况。顺便说一句,评估体系必须能够把评估对象的绩效拉开档次,否则没有任何意义。换句话说,它必须能够作为一个依据,以此对那些落实新的使命和价值观的员工进行表扬、加薪和提升,对于达不到要求的员工,则采取相反的措施。 我们上面描述的变革活动可以给一个组织带来天翻地覆的变化,但是,它需要时间和钢铁般的意志才能获得成功,对于像你们那么小的部门也是如此。但是,一旦你确定了使命、价值观和评估体系并不懈地进行宣传,下属就会清楚怎样才能获得成功。这样,下属就不会因为自己的私事频繁地向你请假了。为什么?只要让他们清楚,请假是可以的-只要你的绩效和价值观为你"做主"。最后,你就会看到,责任心和工作效率将大幅提高。但是,往往有个别人不愿意改变原来的行事方法,即使你百般鼓励、悉心指导也无济于事。对于这样的下属,不要再做无谓的等待,告诉他们,让他们离开这个组织,去找一个能够接受他们的价值观的地方。他们不属于你这个组织。 现在,我们明白了,你所供职的组织是一个拥有自己的文化和惯例的大公司。我们经常收到人们的来信,向我们描述同样的苦恼-"我什么也改变不了,因为这里不欢迎新事物",或者说,"上司不支持我"。 我们同情他们-但不同意他们的看法。是的,你可能是受到了众人的排挤,但是根据我们的经验,对于一个组织,尤其是对于这个组织的老板来说,他们很少会拒绝一个能够提高绩效和工作效率的方案。很少有人会开除一个公司指标完成得很好的团队成员,他们可能会忌妒,但是,他们并不傻。 不过,即使公司认为你的方案"不合常规",也不要放弃。要审时度势地处理这个问题,让所有人都清楚实施这一变革方案的利害关系。让上司知道你的想法,同时,更要让你的下属清楚你的想法。最后,一定要坚持不懈。总有个别人要抵制变革,这很正常-他们经常如此。但是,随着变革的成效逐步显现,新方案的科学性将不言自明。要知道,事实胜于雄辩。 备注: 使命感: 使命是核心价值观的载体与反映,是企业生存与发展的理由,是企业一种根本的、最有价值的、崇高的责任和任务,它回答的是"我们要做什么、为什么这样做"的现实问题。使命体现了企业全体员工的行为共识,是引导和激发全体员工持之以恒,为企业不断实现新的发展和超越而努力奋斗的动力之源;使命不仅包括目前面临的任务,更涵盖对过去的认识、反思以及对未来的期望和判断,揭示了企业成长的基本原则和思路。有了使命感,才会有责任感。 价值观: 指的是人们关于基本价值的信念、信仰和理想。价值观是人们生活价值状态的反映和实践经验的凝结,是人们内心深处的评价标准系统,用于判断什么思想、行为是对的,是鼓励发扬的。价值观的内容体现在方方面面,如经济价值、政治价值、道德价值、人生价值等等,是一种深层次的、系统的而且相对稳定的东西,不会轻易转变。对企业来说,最要紧、最有价值的东西仍然是企业的价值观,这也是企业文化的核心。企业价值观不同,企业文化的性质也就不同;从一定意义上说,企业价值观决定着企业的发展方向。那么什么叫企业价值观呢?企业价值观是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。西方企业价值观大致经历了最大利润价值观、经营管理价值观和企业社会互利价值观三个阶段。当代企业价值观是70年代兴起的一种西方社会的企业价值观,它的一个最突出的特征是以人为中心,即以人为本。我们企业的价值观,同样应该以人为中心,以人为本。 评估体系: 评估体系最重要的是让员工明白企业对他的要求是什么,以及他将如何开展工作和改进工作,他的工作的报酬会是什么样的。主管回答这些问题的前提是他清楚地了解企业对他的要求是什么,对所在部门的要求是什么,说到底,也就是了解部门的kpi是什么。同时,主管也要了解员工的素质,以便有针对性的分配工作与制定目标。绩效考核是绩效管理循环中的一个环节,绩效考核主要实现两个目的:一是绩效改进,二是价值评价。


监管部门应该充分重视部分蓝筹股权重过大问题,尽快采取措施,对单一股权重占比实施限制,防止指数失真,甚至操纵指数现象 11月9日,沪深两市继续大幅震荡,两市双双收阴。此前沪指连遭五连阴小幅下跌,虽然后来在权重股回暖情况下有所反弹回升,但各方均已感受到市场调整的寒意。高估值下市场成交量和新入资金大幅萎缩。与"5·30"相比,此次调整的方式更曲折、更复杂。为此,记者采访了燕京华侨大学校长华生、中银国际首席经济学家曹远征、银河证券研究中心副主任丁圣元、上海睿信投资管理公司董事长李振宁、申银万国研究所市场研究总监桂浩明、天相投资顾问有限公司首席策略分析师仇彦英。 调整将持续一到两个月 《中国经营报》:自从上证指数突破6000点大关以来,已经出现明显的上涨乏力局面,股指连续调整已经将近一个月,这是否意味着中期调整的到来? 仇彦英:这是正常的调整,估计将会持续一到两个月。在股指连续上涨3000点之后,下调1000点左右也是正常的。随着中石油走势逐步稳定,在计入上证指数后,由于其权重较大,将对市场起到一定的稳定作用,股指可能会企稳。 李振宁:其实中期调整早就开始了,很多股票在大盘上涨的时候一直在调整。所谓股指冲破6000点也只是虚高,主要是大盘股上涨所致,其他众多股票一直没有涨。这次股指调整关键要看大盘股调整何时到位,那时指数调整也就基本到位了。 桂浩明:从目前股市格局看,仍不能判断是否出现中期调整,但是可以判定的是,这将是一波较大级别的调整,时间上也将比较长,目前已经调整近一个月了,可能要到本月底甚至更长。 一方面市场前期涨得过高,需要大级别的调整来修整;另一方面,对于当前市场的判断出现了较大分歧,资本博弈更加复杂。因为市场架构变了,蓝筹股的猛涨导致"蓝筹泡沫"争议出现,人们需要对市场进行重估定位,这一过程会比较复杂。 曹远征:近期宏观经济走向没有重大变化,因此股市的波动只是它本身原因。即场内资产价格过高,泡沫过大,迟早是撑不住的,所以市场一定要有所回调。 华生:在整个市场估值比较高的情况下,出现调整是正常的。而市场估值为什么高,除宏观政策因素外,主要是因为市场供给不足,特别是优质蓝筹股的供给不足。中石油上市增加了市场的供给,这是它积极的一面。但问题在于,中石油上市股份占其总股本的比例太小,仅有2%左右,大多数人买不到。 所以在一级市场上,优质股上市股份占其总股本的比例应该加大,同时还要以比较低的价格发行。新股可以不必急急忙忙地上那么多,但上一只优质股就要保证其公众持股量,这样对市场发展才真正有好处。否则,正如目前我们所看到的,新入市的资金量在萎缩,不是大家手里没有资金,而是大家觉得目前点位过高不想入市,同时已经进场的人也有了抛售股票的压力,不想再增加资金。 丁圣元:市场出现五连跌主要是因为前期累计涨幅太大。中石油上市、港股直通车缓行、qdii产品投资方向微调等政策因素只是下跌的次要原因。此次五连跌并不会改变市场向上的基本趋势。一方面,中国经济持续增长,企业效益仍然不错;另一方面人们的财富积累在逐渐增多,但银行存款利率依然偏低,这些因素使得支撑市场的力量依然强劲。 《中国经营报》:中石油的王者归来,上市首日开盘价超乎市场预期,但此后并未延续此前中国神华的走势。根据规定,中石油将于11月19日分别计入上证综指等相关指数。各位认为这会对股指产生什么影响? 李振宁:中石油进入指数之后由于占权重太大,这将进一步导致指数失真,它的走势也将在很大程度上影响指数形态。在调入指数前,中石油下跌反而有利于之后的指数走高,否则指数会更难看。但是中石油具有a+h概念,股价受到港股影响和国际油价市场影响。需要提的一个建议是,监管部门应该充分重视权重过大问题,尽快采取措施,对单一个股权重占比实施限制,防止指数失真,甚至操纵股价现象。 桂浩明:预计中石油进入指数之后将会起到稳定作用。尽管上市首日开的比较高,但是随后连续调整,股价已经在40元之下,继续大幅下跌的可能性不大。毕竟中石油是一家很有价值的公司,也是基金配置的重点,如果股价能在35元左右,就是一个比较合理的入场价位了。 周期性行业已到顶点 《中国经营报》:正如前面诸位提到的,前期市场"二八"现象明显,投资者普遍感到赚了指数却没有赚钱,市场个股分化已经相当严重,后市能否出现"八二"格局呢? 仇彦英:分化还将继续,目前还没到极点。随着股指期货的推出,将加剧股票分化的局面,资金将进一步向沪深300成份股转移。这种转移是合理的-随着股指期货的推出,沪深300成份股的流动性将进一步提高,其交易性价值得到体现。小盘股将逐渐在市场中沉寂,但这并不意味着它们没有投资价值。只是它们的价格涨跌将与其价值更加密切,随着其业绩的情况出现短暂的波动。 李振宁:市场分化是不可避免的,"二八"格局有可能转化为"八二"格局。一方面经过前期猛涨之后,大盘股估值已经处于高位,继续上涨动力不足,需要价值回归,而且很多大盘股业绩也可能出现危机,比如银行股,四季度业绩将会放缓。而石油、有色、甚至造船等行业,本身也是周期性很强,现在已经处于顶点,业绩继续爆发的可能性不大。 因此股指震荡,个股仍有行情。从"5·30"以来,相当多的股票一直在调整,很多股票的市盈率已经恢复到仅有20、30倍了,投资者应该从这些股票中寻找机会。比如商业地产、百货零售以及公用事业等板块,后市应该会有行情。 桂浩明:未来说市场出现"二八"或者"八二"格局都不太准确,更有可能是呈现一种比较平衡的状态。像之前那样的齐涨共跌的场面不太可能了。 但是个股分化的局面不会改变,年底还会加剧。因为现在人们主要在炒预期,如果相关个股的业绩没有预期的好,或者资产注入的题材没有落实,那就可能会跌得很惨。关键是看估值能否兑现。 曹远征:资本市场上有一条不以人的意志为转移的规律:价格应该向价值回归,价值一定会从基本层面制约价格的运动。大家已经公认现在市场估值过高。 华生:在此次市场化调整的基础上,加上政策的作用,市场波动可能会更大一些。也有可能监管部门认为市场不会有太大的起伏,市场本身的调整已足够。总的来说,现在a股市场估值过高了,在这种情况下市场出现大的调整非常有可能。 政策依然是最大不确定因素 《中国经营报》:随着市场向纵深发展,哪些因素将影响今后市场的走势? 仇彦英:主要是看股指期货,其他的因素都不能改变市场的大方向,比如加息等政策也没有根本性影响。同时上市公司业绩预期也比较稳定,除非超预期或者信息发布机制出现问题的公司,将会影响人们的判断。其他因素如税收问题,也会在短期上对市场造成较大负面影响。 李振宁:首先要看管理层的态度如何,最近他们一再表态指出股指偏高,表示了对市场的担忧,因此可能会出手调控。比如他们手中掌握着大量的国有非流通股,很多已经解禁了,如果大量抛向市场,这种承接的压力是非常巨大的。其次要关注周边市场走势,随着h股的相继回归,具有a+h概念的超级大盘股在增加,它们的走势和港股市场以及美国市场关联度很高,如果港股调整,则a股也难独善其身。 桂浩明:后市影响市场的主要因素有四个:第一是供求方面,是否还会继续出现大盘股回归,扩容速度过快可能会对股市造成一定压力;第二是资金面,目前新基金停止批准,老基金的持续营销被叫停,资金断档的影响已经出现;第三是国家宏观调控节奏,包括加息等不确定因素,而且上市公司业绩也与宏观调控息息相关;第四就是市场信心问题,如果继续下跌,那么市场信心将会逐渐消失,这种影响是深远的,因此国家一定要给投资者一个明确的预期。 《中国经营报》:现在有一种论调开始抬头,即"牛市终结论",认为经过两年上涨,牛市已经要结束了,诸位对此怎么看? 仇彦英:目前没有看到牛市的基础有任何改变的迹象。这波牛市至少能够保持到2010年,如果宏观经济不出现大的问题的话,牛市甚至可能会持续到2020年。因为此时的a股市场已非之前的市场,无论是从上市公司数量、质量还是规模上看,都是史无前例的,尤其是资产证券化率已经超过100%,股市作为国家宏观经济晴雨表的功能将会充分体现,因此不会偏离经济发展情况太多。当然市场在这个过程中会出现调整,这都是正常的。 李振宁:牛市仍在继续,我们说黄金十年牛市,现在不过两年。但是这两年内确实涨得太快,必须要调整。可以肯定的是,股市暴风骤雨式的上涨已经结束,后市将进入精雕细琢的个股行情阶段。 关于个股行情,可以从两个方面来考虑。一方面是要深入挖掘优质公司,比如行业或者细分行业的龙头,具有实质性资产注入的公司等,它们的垄断性优势将使其业绩增长得到保证;另一方面,在价值重估方面,要用新的估值方式,从简单的看市盈率、市净率转变为关注资产富裕性重估,比如一些商业百货公司,它们手中所掌握的土地资源非常值钱,甚至可以媲美其经营业绩,尤其是具有垄断优势的商业地产类公司,它们的地位具有不可替代性,业绩成长有保障。 桂浩明:长期来看,牛市并未结束。国家调控的目的在于挤压泡沫,防止泡沫破灭,其目的在于维护市场的健康发展,这一预期应该是明确的。但是调整应该有度,过度的打压不利于市场的恢复。


在两千多年的历史长河中,僜人经历了父系氏原始族群到农奴制社会再到现在的社会主义社会,其服装及装饰也同样由起初的树叶、兽皮等物遮体,到现在的多姿多彩僜人服饰,主要分布西藏东南部察隅一带的额曲、察隅曲、格多曲和杜莱曲流域,即现在的察隅县上、下察隅镇。 1、 关于僜服纺织 僜人衣服多数是自产自用的麻织品,也有少量是棉织品,除使用原色麻线外也把麻线染成红黑两色。制前染色,一般用树皮作染料,也有的用松树加高粱壳作染料。 纺织工具是几根木棍和窄木板,把经线一端的木棍用两个小木桩固定在地上,把经线另一端的木棍拴在织布人的腰间。织布人坐在地上,把经线拉平拉紧,用木板穿分经线或先用细木棍穿分后再引入木板,把木板侧立后提起半数经线,用一根短棍作梭绕上纬线沿木板穿梭,然后用板拍紧纬线,如此来回往复交织。 随着生产生活水平的提高,如今大多数都是用晴纶制品代替麻织品。由于其居住地四季如春,四季不太分明,所以僜人服饰基本上只有一种。 2、 关于僜服 僜人男上衣是对襟无领无扣的长坎肩(长及膝部),有的穿白衬衣或小背心。男青年颈上一般戴银项圈,有的戴兽骨。青年男子上身穿无领无袖对襟衫,下着短裤,头戴竹笠,赤着脚板,手里提着弓,腰间挂着箭袋。青年男子用白色布带缠头,年长者用黑色布带缠头。左肩斜挎一把长约一尺半、刀把雕刻有花纹的砍刀,右肩斜挎一个装烟竿的挎包。 僜人妇女的服装鲜艳、美观。女子的上衣短而瘦小,上着以黑色为主加彩色条纹的精美图案的无领、无袖长短衣,长及胸,遮不住腰,小臂和腰部裸露在外。下着长至脚踝的五颜六色筒裙,妇女头饰挽发髻盘于头顶,发髻上插上雕花银簪,银簪上垂数条细银链,额头上戴着雕花刻纹的银片,耳朵上戴着喇叭状大耳环,手腕上戴着银手镯。 僜人成年男女均戴比较大的耳环,他们认为耳环是一种装饰美。 无论男女,出门总喜欢在肩上挎一个用棉织成的挎包。挎包色彩鲜艳,风格淳朴,具有浓厚的民族特色,图案有各种精美图形,形象逼真,栩栩如生。 3、 关于非遗 传统的僜服,充分融合了藏汉服饰的特点,色彩奔放却又能与农耕文明契合,僜人的传统文化在质朴的手工中得以延续。 如今,僜人服饰制作技艺已列入西藏自治区级非物质文化遗产保护名录。 本娅阿婆是下察隅沙琼村最年长的传统僜服制作传承者,也是自治区级非物质文化遗产传承人。 旅游必备 ① 林芝客运站→察隅县城,每天早上七点有一趟班车,但是需要提前一天购票。 ② 如需到上下察隅旅游,需要在县城办理边境通行证。


国务院常务会议批准了财政部、国家税务总局提交的增值税转型改革方案,决定自2009年1月1日起,在全国范围内实施增值税转型改革。财政部和国家税务总局负责人11日就增值税转型改革的有关问题回答了记者的提问。 问:在当前经济形势下推出增值税转型改革,对保持我国经济平稳较快发展有什么重大意义? 答:增值税转型改革,允许企业抵扣其购进设备所含的增值税,将消除我国当前生产型增值税制产生的重复征税因素,降低企业设备投资的税收负担,在维持现行税率不变的前提下,是一项重大的减税政策。由于它可避免企业设备购置的重复征税,有利于鼓励投资和扩大内需,促进企业技术进步、产业结构调整和经济增长方式的转变。目前,由美国次贷危机引发的金融危机已波及欧洲、亚洲、拉丁美洲,全球经济增长出现明显放缓势头,一些国家甚至出现经济衰退的迹象,金融危机正在对实体经济产生重大不利影响。在这种形势下,适时推出增值税转型改革,对于增强企业发展后劲,提高我国企业竞争力和抗风险能力,克服国际金融危机对我国经济带来的不利影响具有十分重要的作用。据测算,此项改革财政预计将减收超过1200亿元,是我国历单项税制改革减税力度的一次,相信这一政策的出台对于我国经济的持续平稳较快发展会产生积极的促进作用。 问:增值税转型改革对于完善增值税制度有什么重要意义? 答:增值税制的一大优点是能够避免生产专业化过程中的重复征税问题。根据对外购固定资产所含税金扣除方式的不同,增值税制分为生产型、收入型和消费型三种类型。生产型不允许扣除外购固定资产所含的已征增值税,税基相当于国民生产总值,税基,但重复征税也最严重。收入型允许扣除固定资产当期折旧所含的增值税,税基相当于国民收入,税基其次。消费型允许一次性扣除外购固定资产所含的增值税,税基相当于最终消费,税基最小,但消除重复征税也最彻底。在目前世界上140多个实行增值税的国家中,绝大多数国家实行的是消费型增值税。 1994年,我国选择采用生产型增值税,一方面是出于财政收入的考虑,另一方面则为了抑制投资膨胀。随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善和经济全球化的纵深发展,推进增值税转型改革的必要性日益突出。 党的十六届三中全会明确提出要适时实施这项改革,"十一五规划"明确在十一五期间完成这一改革。自2004年7月1日起,在东北、中部等部分地区已先后实行了改革试点,试点工作运行顺利,达到了预期目标。2008年国务院政府工作报告提出,要研究制定全国增值税转型改革方案。十一届全国人大一次会议审议同意的全国人大财经委关于预算草案审查结果报告,明确提出争取2009年在全国推开增值税转型改革。在这种情况下,国务院决定实施增值税转型改革,规范和完善我国增值税制度,使税收制度更加符合科学发展观的要求,并为最终完善增值税制、完成全国人大常委会要求5年内制定增值税法的任务创造条件。 问:增值税转型改革方案的主要内容是什么? 答:此次增值税转型改革方案的主要内容是:自2009年1月1日起,在维持现行增值税税率不变的前提下,允许全国范围内(不分地区和行业)的所有增值税一般纳税人[1]抵扣其新购进设备所含的进项税额,未抵扣完的进项税额结转下期继续抵扣。为预防出现税收漏洞,将与企业技术更新无关,且容易混为个人消费的应征消费税的小汽车、摩托车和游艇排除在上述设备范围之外[2]。同时,作为转型改革的配套措施,将相应取消进口设备增值税免税政策和外商投资企业采购国产设备增值税退税政策,将小规模纳税人征收率统一调低至3%,将矿产品增值税税率恢复到17%。 理解[1]:提醒现在还不是增值税一般纳税人的企业,若在2009年有扩大生产、购买设备的计划,现在就要 抓紧时间,想尽一切办法,争取转为增值税一般纳税人,享受相关政策。 理解[2]:这里还是有可操作的空间,由于购买设备而接受无偿馈赠的上述商品,则没有具体规定应如何计算。同时需要引起关注的不仅仅只有上述三项不可抵扣。大的原则关键词是,若出现企业购买与 技术更新无关,且容易混为个人消费的其它商品,税务机关也会比照执行的。 问:增值税转型改革在东北和中部等局部地区试点的情况如何?此次转型改革方案与试点办法有什么不同? 答:根据国务院的部署,2004年7月1日起,转型试点首先在东北三省的装备制造业、石油化工业等八大行业进行;2007年7月1日起,将试点范围扩大到中部六省26个老工业基地城市的电力业、采掘业等八大行业;2008年7月1日,又将试点范围扩大到内蒙古自治区东部五个盟市和四川汶川地震受灾严重地区。除四川汶川地震受灾严重地区以外,其他试点地区实行的试点办法的主要内容是[3]:对企业新购入的设备所含进项税额,先抵减欠缴增值税,再在企业本年新增增值税的额度内抵扣,未抵扣完的进项税余额结转下期继续抵扣。


节日悲凉:新中国国父难道不是开国领袖毛泽东? 作者:方进枝 发布时间:2016-10-04 09:42:33 来源:民族复兴网 字体: 大 | 中 | 小 今天,是中华人民共和国成立67周年的国庆节。在此喜庆的节日里,有个本来不成问题的问题,却出现在全国人民面前:中华人民共和国的缔造者,或称"国父"的,到底是谁? 开国大典 1940年3月21日,中国国民党中央常务委员会第143次会议决议:尊称孙中山为中华民国国父,以表尊崇。 中华人民共和国成立后,未以官方名义规定中华人民共和国或中国的国父为孙中山或其他任何人,中华人民共和国政府或中国共产党在正式的场合或文书上提及孙中山时,通常使用的称号是"革命的先行者"。 中华人民共和国开国领袖毛泽东是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。亿万人民热诚称其为"伟大的导师"、"伟大的领袖"、"伟大的统帅"、"伟大的舵手"、"最敬爱的毛主席"、"人民心中的红太阳"。中华人民共和国的国父,无可争辩的就是开国领袖毛泽东。 但是,有网友质疑:新中国的国父到底是孙中山还是毛泽东?其理据是: 历史上中国有三十年时间是民国时期,那是的主席是蒋介石,中国的开拓者是孙中山,是他推翻满清帝王制度,成立中华民国,中国进入中华民国时期,但是后来国共两军内战,共产党主义击退国民党,国民党逃到台湾,毛泽东在1949年成立中华人民共和国,那到底谁才算真正的国父? "百度知道"声称:我们现在所指的国家这一概念,其实是民族国家,所谓民族国家是以一个多数民族为主体建立的现代组织形式。而民族国家又是民族主义的产物,是自工业革命以来的新产物。而中国第一个民族国家便是孙中山先生建立的中华民国。如果按西方史学形式来划分的话,中华民国是中华第一共和国,中华人民共和国是中华第二共和国。也就是说,在现代民族国家体系里,国家还是那个国家,只是政权的更迭,但是并不能改变民族国家的性质。因此就现代民族国家论来说,孙中山是中华共和国的缔造者,自然是国父了。 非毛粉的天涯社区网友轻__武器(2013-11-25 20:44:03)直言:率领解放军打败蒋匪军的是老毛,建立新政权的是老毛,牢牢控制政权几十年的也是老毛,说他是国父理所当然。与之相比,孙大炮太弱了,欺世盗名;蒋光头,败军之将丧家之犬。有资格称为中国国父的只有老毛。 著名学者刘小枫2013年5月15日在一场读书会活动中,明确表示"谁是中国现代的国父呢?从孙中山、蒋介石、毛泽东中考虑,蒋介石已经被开出去了,那我们说是孙中山接着毛泽东,孙中山比起毛泽东差十万八千里。毛泽东的功绩大家都要承认。" 刘小枫确认"中国现代国父是毛泽东",得到很多网友支持。网名"南渝霜华" 的博士生认为,"毛泽东是中华人民共和国的国父,这根本就不是一个价值判断问题,而是事实问题。你可以说父亲的能力有不足,可以说父亲脾气不好,甚至走不出俄狄浦斯情结,但血脉相连的事实却是无法否认的。" 但是,右翼公知跳出来恶毒攻击。有公知胡言:称毛泽东为"国父",是为文革招魂。北京万圣书园创办人刘苏里甚至愤怒指责,"这个国度的知识人竞相邀宠,认贼作父,史无其匹,来无追者也。呜呼!"看来这位刘苏里与共产党有血海深仇,竟然把开国领袖毛泽东诬为"贼",其状如同狂犬吠日。 有评论指出,自从中共1981年发表《关于建国以来党的若干历史问题的决议》以来,由于档案不够公开、以及当局一直试图压制相关研究和讨论,对毛泽东和文革的评价不仅没有达到当局试图"盖棺定论"的效果,反而争议越来越大。习近平上台之后,"两个三十年不能互相否定"等论调被解读为间接崇毛,《求是》、《环球时报》等官方喉舌也频频发文反击"去毛化"。公共舆论界围绕毛泽东评价日趋正面,官方传统的"三七开"已经鲜有人提及,左右两派都疾呼要求解密开放档案,重新评价毛泽东。 更加触目惊心的,"党校反党"现象并非仅中央党校王长江一人。两年前,深圳市委党校某教授在公开演讲中,公然挑战毛泽东的历史地位,荒唐地把"国父"之称送给从来不是中共第一把手的邓某人,真乃滑天下之大稽,让人哭笑不得。 在国庆节这个喜庆日子里,确有一丝悲凉。即使不称"国父",开国领袖毛泽东,也不被官媒提及,如同毛泽东逝世40周年,似乎被掩埋在历史的烟尘中。


原文地址:孩子不喜欢数学老师,家长该怎样引导?作者:靠近我温暖你天使妈妈,手把手教您走出婚姻家庭的困惑(87) 教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是有效的沟通模式! 孩子总是不喜欢数学老师,因为不喜欢这个老师,几乎全班同学都不喜欢上数学课.这是我这周辅导过程中印象最深的一个带有倾向性的个案类型。 刘老师 怎么引导孩子正确认识喜欢与不喜欢老师的界限?怎样处理孩子们与老师的关系?家长可以从以下几方面入手: 一、分析原因,对症下药 解决问题自然要先弄清问题的原因,但这一点往往是最难的,所以我建议暂时您跳过这一步(等待时机再说),那么就假设一下了:一般孩子不喜欢数学老师,主观上,可能是因为孩子数学成绩一般,老师不重视他,那么他就会把这种不重视误以为是看不上他;其二,可能是因为某些小事,这里仅举一例,一般的老师专业知识很好,但对心理教育方面还掌握不完善,在这样的前提下,就会发生一种情况,一个孩子可能是无心的在课上没有认真听讲(这很正常),那么老师看在眼里就会记住了,所以等到下次那位同学去问题的时候,老师很自然的反应,随口会说:你多聪明啊,上课都不用听讲,那课后的问题也不要来问我了...这时老师就错把另一件事上的对于这个学生的负性情绪发泄到了这里。 而往往这对一个孩子的打击是巨大的,于是他就会开始讨厌老师,害怕老师。其实往往大多数讨厌老师的事故,都是源于这种在我们看来都不能称作是事的事上。那么从那以后在那个学生眼里老师就永远是令人憎恶且避之不及的了。 在我看来,孩子不会无缘无故的讨厌一位老师,老师的方法一定要提高孩子对数学学习的兴趣(即使成绩会差些)。这里面隐含着一个更大的危机就是:因为对数学老师的讨厌往往会发展为对这个学科的讨厌。 二、家长的积极倾听要有"度"。 1.不要强迫孩子做感受与情绪的分享。 (不论孩子做出怎样的反应,父母都要尊重孩子的决定,并接纳孩子的反应) 2.避免问太多的问题 (父母千万不要对孩子的一言一行全部加以反映,否则会使孩子感到害怕而不敢表达,甚至产生退缩行为) 3.不要过度倾听 (父母只要真实的反应自己所获的信息,不要太急于猜测或太敏感的反映,否则会造成孩子突然被了解或赤裸裸被了解的恐惧。) 4.不要期望自己十全十美 (父母不需要害怕错误的反映会造成对孩子的伤害,更不需要企求自己是完美的倾听者) 当然,有些父母虽然做了反映,但孩子仍然保持沉默。实际上,沉默并不可怕,孩子的沉默也许是在思考父母所说的,整理个人的想法,或考虑如何表达,当然也可能是一种抗拒。所以面对沉默,父母只需要等待和观察孩子的反应。 三、跟孩子沟通的要点主要有: 1、身教重于言教家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 2、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。 3、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有,就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,父母不要经常打架、吵闹,影响了孩子的心理发展。 4、无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师,更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的,父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点,尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 5、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。 6、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。


内容摘要:北京策略律师事务所高级合伙人、资本市场部主任柏平亮律师及张帆、孙睿、刘振兴、孔子宁律师应邀出席债券违约法律责任研讨会。研讨会上,柏平亮律师就"债券市场如何既打破 刚性兑付 ,又合理保护投资者的权益"作专题发言。 2019年10月20日,由中国法学会证券法学研究会、北京市金融服务法学研究会、中央财经大学金融服务法研究中心联合主办的"债券违约的法律责任研讨会"在中央财经大学隆重举行。北京策略律师事务所高级合伙人、资本市场部主任柏平亮律师及张帆、孙睿、刘振兴、孔子宁律师应邀出席。研讨会上,柏平亮律师就"债券市场如何既打破 刚性兑付 ,又合理保护投资者的权益"作专题发言。 本次会议聚焦债券违约的法律责任的理论与实务前沿,受邀参加本次研讨会的有:来自北京大学、清华大学、中国政法大学、中国社会科学院等高校和科研机构的专家学者,来自于上海高级人民法院、北京市第一中级人民法院、上海证券交易所、中国证券业协会、中国证券投资基金业协会等单位的代表,来自民生证券、中银国际证券、中信建投证券、北京市策略律师事务所、北京市金杜律师事务所、毕马威华振会计师事务所等单位的中介机构和市场人士代表,共计120余人。会议设置了"中国债券违约的情况介绍" "债券违约宏观趋势"和"中介责任总体思考" 三个主题单元的研讨。与会专家就此展开了多层次、多视角的热烈探讨。 北京策略律师事务所高级合伙人 柏平亮律师 会议开幕式由证券法学研究会常务副会长、清华大学法学院教授施天涛主持,证券法学研究会会长郭锋发表致辞。郭锋会长指出,当前国内外经济发展环境复杂严峻,中国经济下行压力较大,经济运行面临一些困难和挑战,是债券发行人偿债能力下降的重要原因。 证券法学研究会常务副会长、清华大学法学院教授 施天涛 北京大学法学院教授、证券法学研究会副会长蒋大兴和江苏益友天元律师事务所主任唐海燕担任"中介责任总体思考"为主题的第三单元主持人。在该主题中蒋大兴副会长引出了中介服务机构在债券发行以及债券发行后的履行过程中的地位、中介机构的法律关系建立的对象以及违约责任的承担主体等三个方面的问题。唐海燕主任认为,中介机构的责任原则应当是过错责任。从法律渊源角度,中介机构的义务是勤勉尽责的注意义务,法律本身不可能穷尽所有条款,通过证监会、行业规定来认定规则。作为中介机构来说,就是要严格履行这些执业规范和执业规则所设定的义务,以过错的程度的不同来区分责任的范围和形式较为合理。 承接以上,北京策略律师事务所高级合伙人柏平亮律师就债券市场如何既打破"刚性兑付",又合理保护投资者的权益从三个方面进行了梳理: 第一,关于债券市场债务违约的现状,2018年以来,金融与债券市场的债务违约已经比较常态化。wind数据统计及中证评级调研报告显示,2018年8月至今,公募债券的违约率呈现大幅度上升趋势。违约债券分布特征从行业分布来看,违约主要出现在化工、煤炭、石油与天然气、建筑施工、房地产等行业。 第二,对于打破刚性兑付的规定,2018年4月出台的资管新规第19条对刚性兑付行为提出了具体的认定标准:其一,资产管理产品的发行人或者管理人违反真实公允确定净值原则,对产品进行保本保收益;其二,采取滚动发行等方式,使得资产管理产品的本金、收益、风险在不同投资者之间发生转移,实现产品保本保收益;其三,资产管理产品不能如期兑付或者兑付困难时,发行或者管理该产品的金融机构自行筹集资金偿付或者委托其他机构代为偿付。其四,金融管理部门认定的其他情形。 第三,对于如何保护投资者权益,柏平亮律师提出了"四部曲"。首先要打破利率管制,推进利率市场化;其次要建立健全债券处置机制;而后,要落实投资者适当性审查,强化投资者教育;最后是完善金融机构和中介机构的职权与义务。 柏平亮律师做专题发言 研讨结束后,会议的的闭幕式由中央财经大学法学院教授、证券法学研究会副会长兼秘书长邢会强担任主持人,证券法学研究会郭锋会长做闭幕致辞。 左:中央财经大学法学院教授,证券法学研究会副会长兼秘书长 邢会强 右:证券法学研究会会长 郭锋 邢会强秘书长首先谈了个人的思考:关于中介机构的责任问题,一是行政处罚力度可以提高,但是不能降低处罚入罪的标准。勤勉尽责应以行业一般水平为准。二是各中介机构之间还是应该归位尽责的,要强调专业化分工。 郭锋会长总结指出:首先,在政策层面提出的"打破债券刚性兑付"是否准确、是否会产生负面作用要认真研究分析。其二,对现行证券法第69条、173条规定违反信息披露义务所导致的发行人无过错责任、证券公司连带责任、中介机构过错推定责任应当进行评估研究。第三,按照投资者适当性原则,对债券投资者保护应当与传统立法主要从保护股票市场散户投资者出发设计保护规则有所区分。第四,坚决打击债券欺诈发行。第五,在判定律师、会计师和券商的法律责任时应当区别不同的专业分工,不是简单的连带责任。最后,郭锋会长组织将本次会议成果归纳整理,报送有关部门参考,更好地实现学术成果转化。


3、突破教学"误区",重建学习"乐土" 我认为:"苦教"与"苦学",是农村教育中两种最为通行和被认为最有效的也是最无奈的行为方式。如何使"苦教"变"乐教",使"苦学"变"乐学"?使教师和学生的负担相对减轻?我想:在学校有课程、教学有目标、学习有任务的前提下,一所学校不可能改变课程的框架,但在这个框架之内寻找一种"乐教"、"乐学"的课堂结构和流程是完全可行的。 经过长期探索,我们逐步明晰了一种符合教学规律的新的课堂结构和流程,并高度概括为十六个字:"明确目标,结伴学习,自主动脑,互动发展"。具体流程是:目标认定-自主预习-展示交流-点拨升华-作业反馈。"五环节"教学模式的实质是:"预习-展示-反馈"的科学教学流程。 (一)预习:预习环节的关键是预习问题的设计,预习问题的设计原则是简单、根本、开放。所谓简单,一是对预习问题的设问难度要高于个体水平,低于小组水平。二是预习问题的数量不能多,确保每个学生都能完成预习作业。所谓根本,就是设计的预习问题要体现学习内容的本质。要针对学生的心理特点和兴趣,多从生活中、知识的本源、知识的运用角度作为"切入口"去设计预习问题,才能体现问题的根本。所谓开放,就是所设的预习问题,要让学生各有所思、各有所想、各有话可说。对问题的设问,不能有太多的限制。制约越多,学生思维所受到的局限性就越大,思维空间就越窄,就越无话说。 (二)展示:展示就是小组合作学习成果汇报。它是信息化生态课堂的核心。展示的原则是闭卷式、全员性、立体状;展示的高压线是精英展示;展示精彩的诀窍是预习充分;展示有四个层次:一是全员展示,二是部分学生讲析解决问题的思维方式和过程,三是少部分学生的质疑对抗和问题的生成解决,四是优秀学生和教师对疑难问题的点拨。要充分利用展示资源,通过激励性评价,满足学生的成功体验。通过示范、点拨、分析、讲解等手段,促成展示过程中问题的化解。不要满足于展示资源的定性,要追求展示资源的升华和学生潜能的开发。 (三)反馈:作业内容要与当堂所学内容结合,要和学生的学习实际相结合。作业要限时操作,课内完成,并及时反馈。 以上流程可以根据教学实际进行灵活变通。但是不管是哪种课型,必须注意"五个贯穿始终",即目标贯穿始终,展示贯穿始终,点拨贯穿始终,反馈贯穿始终、信息技术与课程整合贯穿始终。特别需要说明的是信息技术在各个环节中担负了情境创设、文本数字化、音视频数字化突出呈现等功能,极大地优化了各个环节。 与五环节教学模式相适应,我们构建了学生小组"合作-探究"学习模式。我们遵从学习从发现开始的规律,研发了小组探究学习的科学流程:发现问题→提出假设→寻求证据→思维碰撞→抽取规律。让学生展示有准备,展示有依据。我们还建立了独学、对学、群学的小组合作学习机制。独学是指学生完全独立的学习,它是对学和群学的先决条件,独学中产生的问题,首先进行"对学",用"兵教兵"来解决,依然无法解决的问题就交给小组内部或组间进行更广泛的群学。确保小组"合作-探究"学习落实的关键是小组合作学习评价。一是看学生在课堂上的参与度,要尽可能向需帮助的学生倾斜。二是看学生参与的质量,既要评价任务完成质量,又要评价学生的态度、情感、价值观。三是看学生的预习情况。对于个体差异的孩子,本着分层次教学的原则,我们的口号是:让问题孩子变成正常孩子,让正常孩子变成优等孩子,让优等孩子变成大器孩子。 4、收放有"度",信息技术与课堂教学最佳整合 信息技术是一把双刃剑。运用得当,可以有效地发挥信息技术便捷、直观、形象等优势,增强教学的广度和深度。运用不当,反而会受制于它,课堂、教师、学生就会成为它的"婢女"。运用的初期,出现了三种情况:一是多媒体成了小黑板等传统教学媒介的替代品。学习目标、学法指导、问题设计、答案呈现、板书等一揽子都借助信息技术载体呈现。可谓是"鼠标一点,信息闪现;鼠标再点,踪影不见。"一堂课下来,图、文、音、画不断,下课铃一响,学生脑海中只保存了零星和散乱的片段。实际上是满堂以大信息量的"机灌"代替了低效的"人灌"。二是多媒体作为了帮助教师教学的工具。教师一节课囿于课件和媒体操作,上课只是借助多媒体完成自己的教学预设,禁锢了师生的手脚,限制了教与学的灵性,好比是"带着镣铐跳舞"。三是运用多媒体帮助学生学习。媒体辅助用在学生自学不通、教师讲解不明处。比如一段视频再现了教学情境,演示了一个不能动手操作的实验等。 例如:学生在生物课上学习《输送血液的泵-心脏》一节时,按照传统的教学手段,教师边指导学生观察生物课本上的血液循环模式图边讲解,学生边看图边听教师讲解的同时还需要充分发挥自己的想象能力,想象血液在血管内的流向及动脉血、静脉血的转换,这样只有较少数学生可以当堂课就理解心脏的结构及血液循环路线;而有很多同学因为思绪不够清晰,搞不明白,导致课堂教学的低效。常华老师用多媒体投放血液循环各部分结构示意图,因为各个结构的颜色不同,学生直观、清楚地认识了血液循环各部分构成;在此基础上,用动画演示血液循环路线图,学生对于什么是肺循环、什么是体循环及动脉血、静脉血的转化等一目了然,学生当堂就牢固掌握了所学知识。 到底该怎样发挥信息技术的优势,避其短而扬其长?我们把这个问题放到"教师论坛"中讨论,经过反复的审视、争论、甄别,形成了对信息技术运用的共识:信息技术首先是帮助学生学习的工具,其次才是教师教学的辅助,必须用在当用之处。同时也就找到了解决的办法: (一)设计理想的教学程序 所谓理想的教学过程设计,是指在不考虑教学条件的情况下,假定教学条件只要能想到就能做到,突破时空限制来构思课堂教学的步骤,尽可能提高学生的学习质量和效率。这种情况下,有可能最大限度地发挥信息技术的作用。因为将信息技术作为一个教学要素直接纳进来考虑,与教学内容、学生、教师和其他教学条件一同来考虑,这种情况下,没有整合点;不考虑信息技术,在常规教学条件下设计一节课的教学过程,这种情况下,由于受常规教学条件束缚,所诊断的整合点是有局限性的。 根据一节课的教学内容和学生特点,以及教师自身情况,确定本节课的教学目标,并从教学目标中确定本节课的教学重点和难点;对本节课的每一个教学重点、难点分别研究解决方法,教学重点、难点解决办法的关键是要研究出合适的教学思路,即在教学条件只要想到就可以实现的前提下,每一个教学重点、难点有效的教学策略和步骤。一节课的教学过程设计要将本节课的所有教学目标通过合适的教学步骤(环节、活动)来实现,应逐个教学目标安排教学步骤。在安排教学步骤时,凡是教学重点、难点的教学目标,要按照在教学重点、难点解决办法中所确定的方法安排教学步骤。设计策略找到直接体现学生学习质量和效率的行为特征,通过调整这些特征来改变教学质量和效率,由此构思理想教学过程。 (二)诊断整合点 在一节课的教学过程中,如果存在具有下列性质的教学步骤,才有必要引入信息技术:常规手段支撑其实施存在困难(或在质量及效率方面存在问题),信息技术手段能够有效支撑(或能够提高实施的质量及效率)。这样的步骤或环节称之为整合点。整合点的定义应为:教学中任意一个步骤,只要信息技术支撑它的实施比常规手段好就称之为整合点。只有那些常规手段支撑困难的步骤得到了有效支撑,教学的质量和效率才有可能实现大幅度提高。所以,一节课的教学步骤中可能存在一个或多个整合点,也可能一个也没有。 在准确诊断出整合点的基础上,研究利用信息技术解决的办法,以课件的形式呈现出来,才有可能实现有效整合。 例如:初三语文《绝唱》一文,描述说书艺人白妞精湛绝伦的说书技艺。刘鄂以其高超的驾驭语言的能力和精巧厚实的铺垫,把一个民间说书艺人烘托成艺苑的一朵奇葩。"侧面烘托"是其主要地写作手法,也是该课题的重难点。《绝唱》"侧面烘托"体现在通过场面之盛烘托出白妞的高超技艺。传统课堂以讲为主,教师用语言描述,学生通过听讲进行理解,但仅有少数学生能做到理解,且体味不深,遑论其余。梁凤林老师在处理这一难题时选择播放《梅兰芳》电影剪辑:梅兰芳初登舞台之时,戏园子的轰动场面。多媒体通过生动的画面,呈现戏园子的观众人山人海的场面,学生在观看时兴致勃勃,精神投入,更重要的是学生在具体的情境中,真切感受到了表演艺术家的技艺高超,从而很好的掌握烘托手法。 再如:在教背越式跳高的时候,在杆上有个挺髋动作,教师示范动作由于动作是在瞬间完成,学生看不清楚,很难准确掌握动作要领。陈文强老师在此处选择一个背越式跳高的视频,然后以放慢动作多次播放,重点突出了杆上挺髋的动作,本来很难理解的一个动作通过多媒体就较为容易的解决了。 (三)注重发挥传统媒体的作用 在教学中,以"扬弃"的视角,充分发挥传统媒介的优势。机器播放的语言固然比较标准,但是与教师那些富有人情味的亲切话语的"温度"绝对不是等同的,不忽视教学中教师与学生的情感交流,不能用"人机对话"代替"人际对话",并始终注意教师与学生间的情感交流,如教师的精心设问、师生间的对话;教师的板书,解题演算过程的规范表达等,不能忽视黑板的使用。能用黑板、嘴巴等其他传统媒体呈现的,就不使用多媒体课件,遵循"低成本、高效能"的原则,提高教学效果。


2015年,全球煤炭消费量为38.4亿吨油当量,比上年下降1.8%。其中,中国占世界煤炭总消费量的50%,比上年上涨0.2个百分点;印度超 越美国成为全球第二大煤炭消费国;俄罗斯、印度尼西亚消费量排名较上年有所上升。消费量排名前十的国家是中国、印度、美国、日本、俄罗斯、南非、韩国、印 度尼西亚、德国和波兰。 这些地区遍布了世界上主要的发达经济体和新兴经济体。两者在煤炭消费特点上有明显差异。业内分析认为,中国仍然将是全球最大的煤炭市场,在2035年将消费几乎全球煤炭供应一半。印度展现了最大的煤炭消费增长,取代美国成为世界第二大煤炭消费国。印度超过三分之二的新增煤炭消费需求将投入电力行业。 而美国和欧洲经合组织国家的煤炭需求预计将下降超过50%。这主要是天然气充沛供应、可再生能源成本降低和更严格的环境法规造成的。 当前发达经济体已进入后工业化时代,其经济发展对高能耗的重工业依赖逐步减少,加之电力生产向绿色清洁方向转变,因此发达经济体对煤炭的需求强度呈下降趋势,在煤炭相关政策上以减少项目资助、设定排放限制、淘汰煤炭使用为主基调。 以欧洲和美洲地区来看,当前正在逐步淘汰或快速脱离煤炭为主。2016年5月,德国环境部披露的文件显示,为达到气候目标,2050年前德国的燃煤发 电厂将停止运行,同时应加快可再生能源发展。目前,这份文件正在等待德国环境部的批准。其他一些欧洲国家也宣布将逐步淘汰煤炭使用。 2016年3月,美国能源信息署公布了该国今年的电网增加计划,其中燃煤发电厂的增加计划为零。也就是说,2016年美国没有新增燃煤电厂的计划。值 得一提的还有美国环境保护署2015年8月出台的清洁电力计划(cpp)。这一计划是美国第一个全国性的、对燃煤电厂的碳污染进行限制的方案。 而与此同时,新兴经济体正处于快速发展的重工业化阶段,其高耗能经济结构离不开廉价能源的支撑,因此对包括煤炭在内的各种能源的需求均保持强劲势头,在煤炭相关政策上以提高煤炭产量、发展燃煤电厂、提振煤炭产业为主基调。 煤炭短期来看仍是全球电力市场主角,为全球能源需求增长做出贡献,长期来看将逐步被天然气等其他燃料源取代。同时,煤炭行业的生存和发展要求开发和普及清洁煤炭技术。 从全球来看,到2040年燃煤电厂仍处于上升趋势。具体到国家,中国可能慢慢持平,印度在增长,很多亚洲国家会继续增长,而欧洲国家可能波动平稳发展。在 气候变暖的压力下,对于仍然需要依赖煤炭这一廉价能源以求自身发展的国家来说,既能满足需求又能尽可能减小对环境破坏的唯一方式就是找到有效的技术让煤炭 变得清洁和绿色,而不是取代煤炭。


随着生活水平提高,玩具成为孩子成长中,不可或缺的物品。不难发现,即便在一个普通家庭,家里也堆放着琳琅满目的玩具。 但是,并非所有的玩具都是孩子的良师益友,有些玩具则暗藏着巨大的安全隐患。 在去年时,媒体曝光"软泥玩具",其危害之大,婴儿摄入2克即可致命。但是,有很多家长还不了解。 "软泥玩具"是孩子生命的"隐形杀手" 小李家的孩子,今年5岁,平时很喜欢玩软泥玩具。每次玩完,两只小手上沾满了软泥,很难清理。由于孩子年纪小,经常把软泥摸到脸上,有时还出现误吞的情况。 刚开始,小李担心软泥玩具质量不过关,如果孩子误吞过量,对身体带来危害,那就麻烦了。于是,又给孩子购买了新的软泥玩具,这些新软泥玩具没有气味、还不粘手,希望孩子玩得更健康。 但是,意外还是发生了。有一天,孩子玩完玩具后,出现严重的呕吐不止,小李急忙把孩子送进医院。经过检验后,医生告诉小李,孩子是由于硼砂中毒引起的呕吐。后来才知道,孩子误用了装过硼砂的杯子喝水,引起的中毒反应。 医生还告诉小李,硼砂属于剧毒物质,成人误食1-3克,就会引起急性中毒;婴儿误食2-5克,就能导致死亡。 "软泥玩具含有硼砂,而硼砂又是剧毒物质" ,这是小李之前不曾了解的。不过让她欣慰的是,孩子没有出现大问题。 媒体曝光:"软泥玩具"属于"毒玩具" 在2019年时,《每周质量报告》做过一期关于"软泥玩具"的专题节目。从节目中了解,软泥玩具是由发泡粉、树脂等原料制作而成的。为了增加软泥玩具的可塑性和延展性,大多数厂家会在软泥中添加硼砂原料。 然而,硼砂广泛用于日化产品,属于有毒物质。比如杀虫剂、清洁剂等产品。人体摄入过量,就会引起急性中毒。孩子误食过量,就可能对肝功能、内分泌系统、生殖系统,产生不同程度的危害。 除孩子误食外,在玩软泥过程中,硼砂还会通过破损的皮肤被人体吸收。据已知的研究了解,成人误食1-3克硼砂,就能引起急性中毒;婴儿摄入2-5克硼砂,就可能导致死亡。 在去年9月份,央视微博转发消息:"17款软泥玩具中16款检查出硼"。这则消息在当时,引起人们广泛关注。检测结果显示:17款软泥玩具,有16款含有硼元素;有13款不符合欧盟标准。其中7款"水晶玩具",全部不符合标准。 至于部分商家宣传软泥玩具为"安全食品级",中国林业大学营养工程学院朱毅在受访中提到:硼砂属于含硼的化合物,属于剧毒产品。只要产品中使用硼砂,就没有资格宣称产品属于"安全食品级"。 家长给孩子提供健康安全的成长环境 对于孩子而言,好奇是他们的天性,这让他们对色彩斑斓的玩具,天生没有抵抗力。但是,他们也很难理解,让他们走进医院的,可能就是这种看上去"好玩又有趣"的小玩具。 对于一些家长来说,或许连自己也不清楚,孩子天天喜欢玩的"软泥玩具"中,会含有有毒物质。很可能会出现一种情况:家长把一块软泥玩具丢给孩子,让孩子独自玩起来,自己去做别的事情。这种情况就会对孩子的健康,带来一些安全上的隐患。 而作为我们家长能做到的,在监督孩子玩一些玩具的同时,尽量不要给孩子购买一些,没有质量合格证、生产许可编码,甚至连厂家也没有的"三无产品";努力给孩子营造一个健康安全的成长环境。 今日话题:你的孩子玩过这种"软泥玩具"吗?你会阻止他玩吗?


每年的9月10日是中国法定教师节,教师节虽然被确定为法定节日,却面临着十分尴尬的处境,由于教师节仅仅是节日而非假日,因此教师节和护士节、记者节这两个行业性节日一样均不放假。 根据《全国年节及纪念日放假办法》规定,我国全体公民放假的节日有:新年,放假1天(1月1日);春节,放假3天(农历正月初一、初二、初三);清明节,放假1天(农历清明当日);劳动节,放假1天(5月1日);端午节,放假1天(农历端午当日);中秋节,放假1天(农历中秋当日);国庆节,放假3天(10月1日、2日、3日)。 还有一些部分公民放假的节日及纪念日: 妇女节(3月8日),妇女放假半天;青年节(5月4日),14周岁以上的青年放假半天;儿童节(6月1日),不满14周岁的少年儿童放假1天;中国人民解放军建军纪念日(8月1日),现役军人放假半天。 乍一看,节日种类繁多,但实际上除了春节、清明、劳动、端午、中秋这些节日全体公民放假有保证之外,部分公民放假的节日及纪念日其实很难落实,更甭提教师节。至于教师节是否应该放假,那真是公说公有理,婆说婆有理,莫衷一是。 中国教师节的由来 我国在不同历史时期曾经出现过四个不同日期和性质的教师节。中国崇尚孔孟之道,向来就有尊师重教的传统,但是教师节的出现最早可以追溯到上个世纪三十年代。 1931年,教育界知名教授邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士,拟定每年6月6日为教师节,并发表《教师节宣言》,提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养3项目标,史称"六·六"教师节。不过这个教师节是民间自发行为,并没有得到政府的官方认可。 1939年,国民政府决定将每年8月27日中国教育家孔子的诞辰日设定为"教师节",并颁发了《教师节纪念暂行办法》,被称为"八·二七"教师节 "1951年,教育部和中华全国总工会共同商定,把5月1日国际劳动节作为我国教师节,这个节日被称为五·一"教师节,由于种种原因,五·一"教师节实际上并未实行。 1985年1月21日,为了发扬"尊师重教"的优良传统,提高教师地位,第六届全国人大常委会第九次会议确定,每年9月10日为中国教师节。"九·十"教师节一直延续至今。这就是中国教师节的由来。 国外是如何庆祝教师节的呢? 在美国,教师节又称"谢师周",他们对教师节的态度很淡然。在这里教师节是一个非官方节日,美国的教师节是在5月第一个整周(5月第一个有完整7天的一周)的周二,整个一周都被称为"谢师周"。5月份,美国学生的课程也快结束了,学生和家长有时间给老师准备礼物。在美国教师节主要是给中小学老师过,大学教授们一般不过这个节日。 在韩国,教师节是5月15日。这天学生们会送给老师们康乃馨,并和学生一起渡过欢愉的一天。 在新加坡,教师节是9月1日。这天新加坡所有的学校放假一天。 在委内瑞拉,每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外,还有向教师献花等敬师活动。 在泰国,每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假,隆重庆祝。各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。 在苏丹,从1971年2月24日起,全国实行教育改革,将这天定为教师节。中、小学一律放假一天,以示庆祝和纪念。 在德国,每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。 在匈牙利,每年6月的第一个周一定为教师节。节前,国家要召开教师代表大会,表彰和命名一批优秀的教育工作者,有的还颁以重奖。 在朝鲜,为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》,将这天定为教师节。 在阿尔巴尼亚,教师节是每年的3月7日,正好在母亲节的前一天。在教师节这天,阿尔巴尼亚放假一天。 在捷克,教师节是一个假日,定于3月28日,这一天学童们会在教师节这天送花给他们的老师。全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。 在印度,教师节是9月5日。为纪念印度第二位总统sarvepalli radhakrishnan,他同时也是一位著名的教育家。这天,学校教学的工作交给较高年级的学生负责,老师们可以轻松地休假。而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。 在拉丁美洲,教师节是9月11日。这个节日是在1943年巴拿马所举行的泛美教育会议(interamerican conference on ed cation)上所制定的。这天也是阿根廷教育家domingo fa stino sarmiento的逝世纪念日。许多拉丁美洲国家也会根据自己的国家的历史,设立教师节。 在巴西。教师节是每年的10月15日。墨西哥的教师节始于1917年的9月,由国家议会颁布5月15日为教师节,并于1918年首次庆祝。 老师们,说说你们的教师节是如何度过的呢?


三、影响黄金价格的当前国际经济背景 1.影响黄金价格的当前国际经济背景 1)新经济泡沫破裂,重要经济资源价格持续上涨,通货膨胀压力显现。 如果通胀因素充分显现,黄金的货币属性将会被充分激活,和持续动荡的地缘政治形势一起决定黄金价格的未来走势。 值得庆幸的是,到目前为止,全球资源价格上涨的这种压力并没有在世界主要经济体的物价水平上充分体现。美国从2004年6月30日开始持续12次提高利率,从1%提高到目前的4%,扣除食品和能源后的核心消费物价指数处于相对较低水平,证明能源价格的上升还没有充分传导到大部分经济领域,同伙膨胀依然处于可控状态。欧洲的情况和美国类似,通胀压力不算很大,但即使在这种情况下,欧洲央行为了降低欧元区产生通货膨胀的危险,还是在2005年12月做出了提高利率的决定。由于欧洲央行防止通胀的政策重心很低,可以预计未来欧洲通胀压力不会很大。在亚洲,日本由于国内经济长期不景气,目前正处在由同伙紧缩向通货膨胀转折的时刻,还谈不上通胀之虞。 但是在世纪黄金价格预测中,仍要时刻注意重要经济体物价水平的变化对黄金价格的影响。 在关注黄金与当前国际经济关系机制时,不应过分关注gdp增长率,应关注gdp增长率背后的可持续的、重要的经济资源支持能力。这是影响金价的第二层面的因素。一旦重要的经济资源可持续的供给能力受到影响,价格大幅波动,就将产生通货膨胀。通胀对一个稳定运行的经济体来说,是一个具有恶劣影响的经济金融现象。现实是重要经济资源配置全球化,价格形成机制全球化,致使单一国家对国际性的通货膨胀控制能力下降。方言全球经济,任何国家通过财政金融手段、通过紧缩国内需求控制通胀都只是梦想。因为,现在重要的基础经济资源价格都是境外形成的,所有的重要经济体只要是开放的,国内的经济资源价格就会受到国际上的影响和冲击。在这种前提下,物价的大幅上升总要带来与黄金价格相伴的更快速上涨甚至暴涨。这是因为非黄金的、非足值的信用货币的信用基础受到削弱,货币载体背后发行货币的政府的信用度受到怀疑。这时提高利率只是控制物价的一种重要手段。如果利率的提高能够通过紧缩货币来稳定物价形势,那么,利率的提高同时也会提高投资黄金的短期机会成本,从而对金价产生抑制作用。 2)重要经济资源(如石油等)生产能力达到极限 长期以来石油价格居高不下的原因是人们对它的需求很强烈。"亚洲巨人"中国和印度经济增长迅速,他们需要消耗数量惊人的能源进行基础设置建设,从而使人民的生活水平向西方国家靠拢。并且,随着世界上大部分地区的原油已经被探明或开采,新发现的原油已不能满足工业化的西方和正在实现工业化的东方的需求。随着需求的增加快于供给的增加,从经济层面来说,唯一的结果就是原油价格继续上涨。持续走高的石油价格使全球需求被抑制,同时激励供给的增加,最终均衡价格会处于一个较高的水平。虽然黄金的牛市一般滞后于石油的牛市,但数据经验表明,黄金的价格与石油有正的相关性,油价的上涨给金价施加了巨大的压力,并且这些压力将会继续帮助黄金牛市升温。 2.影响黄金价格的主要经济体 1)美国 2)欧盟 3)亚太地区 4)俄罗斯 5)中东 四、影响黄金价格的当前全球金融形势 1.重要货币汇率波动形成长期趋势 2.全球资本市场吸纳游资能力下降 在黄金鱼美元脱钩后,美元的货币供应量急剧增长,货币存量在虚拟经济与实体经济之间的分配不同,会形成不同的黄金价格背景条件。当前世界一部分货币存量在2000年以后逐渐向黄金领域转移。黄金价格近几年出现的上升和近一段时间来黄金出现的以上升为主体的剧烈波动都是和货币供应机制联系在一起的。 游资的影响使黄金价格的变化充满了变数。以美国为首的西方主要国家股市在2000年以后均面临大宗游资价格上升形成的通货膨胀压力,股票市场吸纳信用泡沫的能力大幅下降。因此,游资在各个金融市场的进出就直接影响金价的波动。 目前,黄金交易市场中存在大量的投机性资金,这些资金数量很大,对黄金价格具有助长助跌的明显作用,投资黄金这也应警惕游资对黄金投资带来的不利影响。 五、与黄金价格相关的国内因素 1.黄金市场发展与开放 无论是在中国从事黄金价格研究,还是现在中国黄金投资分析师行业的确立,都喝我国的国际地位、改革开放进程以及金融市场发展密切相关。 中华人民共和国成立以来,我国对黄金实行严格的监管,改革开放以来,黄金市场的改革步伐逐渐加大。2000年以后,黄金市场发展和开放的步伐进一步加快,2002年上海黄金交易所的开业运作意味着我国的黄金生产和经营体制发生了重大变革,开始从严格的计划经济体制转向市场经济体制。其后,随着我国黄金生产和经营体制的转轨,黄金市场的价格形成机制从中国人民银行定价过渡到了与国际黄金市场逐渐接轨的市场价格机制。2003年4月,中国人民银行取消了黄金市场向社会开放的限制性条款,黄金作为投资工具进行市场的羁绊解除了。 就我国黄金市场价格走势发展的前景而言,由于黄金市场在价格走势上已经实现了与国际市场的接轨,因此影响国际黄金市场价格变化的因素也会传导到我国,影响我国黄金市场的价格走势,并对我国黄金生产、经营和投资策略产生重要影响。再此背景下,对于黄金生产、经营、消费和投资各环节的参与主体而言,研究和分析黄金市场的价格走势和趋势具有重要的现实意义。 2.人民币汇率制度改革 长久以来,人民币与美元之间的汇率保持基本稳定,使得以人民币标示的黄金价格与世界市场美元价格之间的关系相对固定。但是,2005年7月人民币汇率制度实行改革,使得多年以来人民币与美元之间的挂金价格仍由国际市场决定,但是随着人民币与美元之间汇率波动性的增大,国内黄金价格走势必须考虑人民币汇率的走势。自2005年7月汇率制度改革至2006年末,人民币兑换美元的升值幅度已超过5%,而上海黄金交易所主要品种与国际市场金价之间的差异基本上保持在1%以内,所以人民币汇率的波动肯定会对国内金价产生不容忽视的影响,可以预言,随着人民币汇率制度的进一步改革,人民币汇率波动幅度的加大,人民币汇率走势必将成为人民币黄金价格预测中不能忽视的一环。


课堂上,教师要真正关注学生。在学生合作学习的过程中,教师不应是旁观者,更不是局外人,而是组织者、引导者、参与者。教师必须深入到每个小组,认真倾听大家的发言,了解他们合作的效果,讨论的焦点,认知的进程。 1.及时引导。 当发现个别小组交流不认真或交流不深入时,教师要及时地加以引导启发,确保合作学习能够顺利开展。学生在合作学习的过程中,常会遇到一些障碍,出现合作学习中的"冷场现象",出现这些情况,教师应参与到学生中去,帮助学生认真分析其思维过程,并引导学生反思思维过程中的问题,教给学生正确的合作策略,让他们逐步掌握合作的方法,同时,不断的培养学生的顽强意志和抗挫能力,引导学生在不断的争论与反思中发现问题、研究问题、解决问题,形成良好的思维品质,不断提高合作学习的质和量。 2.耐心倾听 在小组合作学习结束时,教师要学会耐心倾听学生的交流发言,并及时给予反馈与建议,或鼓励学生参与评论与辨析,同时在倾听中,还要努力去寻找学生思维的火花,对一些富有创意的想法,要给予肯定,并及时给予表扬。 3. 有效组织合作学习,自主是前提。 新课标明确提出:"要积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习,全班学习的群体作用,在合作中学习:丰富语言积累、培养主动探究、团结协作、勇于创新的精神。而其中自主是前提,是基础,合作是促进自主的形式、探究是自主合作的目的,互为一体,又互为促进。从这里就可以看出引导学生自主学习的重要性。 有效的小组合作学习,发挥了学生的主体作用,组内成员互相合作,组与组之间相互竞争,既培养了学生的团队精神,又挖掘了个体学习潜能,使学生在互补促进中共同提高,但教师在优化小组合作学习的过程中,应避免走入误区,才能让学生从中受益,让教学从中受益。 一点体会与大家共勉。最后祝大家在语文小组合作学习的教学中,越走越自信,越走越好!


解密人力资源管理大师间的论战:要不要分拆人力资源部? 时间:2014-08-07 09:42:50 来源: 《哈佛商业评论》、hr转型突破 作者:拉姆.查兰 戴夫·尤里奇 人力资源泰斗之间的一场论战已然拉开大幕,人力资源部门的存在价值何在?hr们又将何去何从?要不要分拆人力资源部? 当代最具影响力的管理咨询大师拉姆.查兰日前在《哈佛商业评论》上发表了《分拆人力资源部!》的署名文章,文章一出,掀起了轩然大波。一石激起千层浪,很多人坐不住了,这其中包括最早提出"人力资源"(h man reso rce,hr)概念的人力资源管理开创者戴维·尤里奇教授,他在博客上发表文章反击拉姆.查兰,一时硝烟弥漫。人力资源泰斗之间的一场论战已然拉开大幕,人力资源部门的存在价值何在?hr们又将何去何从? 拉姆.查兰 拉姆·查兰: 分拆人力资源部! 是时候跟人力资源部说再见了。我指的不是撤销人力资源部门执行的任务,而是人力资源部本身。 我与全球那些对hr人员感到失望的ceo们交谈过。他们希望手下的首席人力资源官能像首席财务官那样,成为很好的董事会成员和值得信赖的合伙人,并凭借他们的技能,将员工和业务数据联系起来,从而找出企业的优势和劣势、令员工与其职位相匹配,并为企业战略提供人才方面的建议。 然而,很少有首席人力资源官能担此重任。他们多数是以流程为导向的通才,熟知人员福利、薪酬和劳工关系,专注于参与、授权和管理文化等内部事物。但他们没能将人力资源与真正的商业需求结合起来,不了解关键决策是如何制定的,分析不出员工或整个组织为何没能达成企业的业绩目标。 那些表现出色的首席人力资源官具有一些共通的杰出品质:他们曾在销售、服务、制造或财务等部门工作过。通用电气著名的前首席人力资源官比尔·康纳狄(bill conaty)在进入人力资源部门之前曾是一名工厂经理。康纳狄在关键职位的选拔和接班人规划上起到了举足轻重的作用,并与ceo杰克·韦尔奇并肩推动企业的全面变革。达信(marsh)公司的首席人力资源官玛丽·安妮·埃利奥特(mary anne elliott)除hr领域外,也曾在其他岗位担任过管理者。她正努力将具备商业经验的人士吸纳进人力资源部门。桑特普特·米斯拉(santr pt misra)1996年离开印度联合利华公司,加入埃迪亚贝拉集团(aditya birla gro p),主管一项价值达20亿美元的业务,并担任这个市值450亿美元集团的人力资源负责人。 这些人促使我想到了解决办法。方法虽然激进,但基于实践。我的方案是减少首席人力资源官职位,将人力资源部门一分为二。一部分可以称之为行政人力资源(hr-a),主要管理薪酬和福利,向cfo汇报。这样,cfo便能将薪酬视为吸引人才的重要条件,而不是主要成本。另一部分称为领导力与组织人力资源(hr-lo),主要关注提高员工的业务能力,直接向ceo汇报。 hr-lo负责人由运营或财务部门非常有潜能的人担当,他或她既有专业知识,又具备人际交往能力,令其能将二者融会贯通。hr-lo负责人应分辨并培养人才,评估企业的内部工作,将社交网络与财务表现相结合。同时,他们还应从业务部门吸纳人才到hr-lo部门。几年后,这些负责人能够平级调动到其他部门,或在现有部门晋升。无论选择哪条路,他们都能继续升职,因此他们在hr-lo的经历将会成为个人能力拓展的一部分,而不是玩票性质。 这个方案还只是个简单的提纲,估计它会招致大量反对。但hr的问题真实存在,无论采用哪种方法,hr人员需要具备商业敏感度,帮助企业实现最佳业绩表现。 拉姆·查兰是全球知名管理咨询师、演讲者,也是15本书的作者。他最近出版的著作是《global tilt》(crown b siness出版社,2013年出版)。(来源:哈佛商业评论) 戴维·尤里奇 戴夫·尤里奇对撼拉姆·查兰:分拆人力资源部?查兰先生,别逗了! 不要分拆人力资源部-至少不要像拉姆·查兰建议的那样。 拉姆·查兰最近的文章"分拆人力资源部"掀起了轩然大波。他认为,极少有chro可以在辅佐ceo和管理组织内部事务时,扮演重要角色。他认为,绝大多数的chro不能"将hr工作与实际业务需求结合起来,他们并不了解关键决策的制定过程,对于为何人员和组织管理不能有力驱动业务目标的实现,他们也无法给出合理的分析。" 虽然我非常尊重查兰先生,但我相信,在不分拆人力资源部的情况下,chro也可以做得更好。 如大家所见,查兰先生最近的研究重点也倾向于组织和人才(他撰写了《执行》、《领导梯队》等等)。我相信,查兰先生的研究重点也反映了商业领袖们的关注点:通过塑造组织能力来赢得竞争。ceo们已经认识到,在捕捉商业机会的过程中,组织能力而非传统的关键因素(技术、运营、财务资源的获取甚至战略定位等)成为制胜之匙。当ceo们希望取得更好的业绩时,他们往往寻求专业的建议,以打造组织能力-这正是hr可以大施拳脚的地方。查兰先生的文章恰恰证实了hr在建立组织的可持续竞争优势中的价值。 现实中,人们对于hr专业人士的期望的确越来越高。查兰先生(有意无意间)抨击了整个hr群体("是时候跟hr部门说再见了")。这有些简单粗暴,显然也不公平。在人力资源(或财务、it等)专业,有20%的人表现卓越,为组织贡献了很多;还有20%的人陷入僵化的思维模式,无法为组织做出贡献;剩下的60%居于中间。我认为,中间的60%正在努力学习如何来驱动组织的发展。有时确实是因为他们自身的能力不足,但我发现很多时候是因为高层领导就是不欣赏hr。我主张教会这60%如何(在非常困难的情况下,如与不支持自己工作的领导共事)创造价值。 作为辅佐业务领导者的hr专业人士,不应当只谈论人才话题。顶尖的20%的hr关注三个方面:人才、领导力和组织能力: 人才:hr应当为组织培养有能力、有意愿、能做出贡献的人才; 领导力:hr应当确保各级领导者都能够具备正确的思维和行动方式,为员工、客户、投资者和社区创造可持续的市场价值。 组织能力:识别和打造能够驱动公司赢得竞争的组织能力(有时也被称为文化、制度、流程、资源等等)。这些能力可能包括:服务、信息(预测分析)、创新、协作、风险管理、效率、改变(适应性、灵活性)、文化变革、学习、战略聚焦等。 我坚信,打造优秀的人才队伍、领导力和组织能力,需要一个由外而内(而不是由内而外)的视角。在人才管理方面,这意味着要成为客户亲睐的人才(而不是一般人才)最喜欢的公司;在领导力发展方面,这意味着高效的领导力是由对客户的品牌承诺决定的。这同样意味着组织能力是由公司在关键顾客心智中的形象决定的。正如我之前指出的,这种由外而内的视角,对现有的战略人力资源思维是一个补充。 查兰的建议假定hr只能在"人才"领域做出贡献,这实际上限制了人力资源可以和应该创造价值的空间。当hr能够在人才、领导力和组织能力方面为高层领导提供洞见时,他们就在创造巨大的价值。我认为与业务出身的hr相比,科班出身的hr能够在以上三个方面做的更好。这是我与查兰先生观点不同的地方。 分拆人力资源部的建议至少有两个突出的问题。首先,它试图用一个再简单不过的结构调整,来解决人力资源管理为业务创造价值的根本性挑战。说实话我有些惊讶,查兰先生一向以提供完整的战略性建议著称,怎么会将人力资源的挑战简化为一个结构问题。若想提升人力资源管理的有效性,需要对以下问题进行更严肃的审视:hr如何创造价值,如何培养hr专业人士;如何重新构建整个hr体系。 其次,在hr职能的结构设计方面,将其一分为二的建议显然有失偏颇。hr部门的结构应当与业务架构保持一致。在多元化的组织中,hr部门应当像一个专业服务公司一样运行。这种方法兼顾了集中(效率、规模经济)和分散(有效性、本地响应)的好处。事实上,许多大型组织已经将人力资源职能分为三个部分:嵌入式工作的人力资源通才(hrbp),与业务部门高管共同解决人才、领导力和组织能力议题;专家中心(coe)提供专业领域系统的分析和建议;共享服务中心处理事务性工作。如同财务与会计、市场与销售一样,这三个部分都在hr职能下,有效协同工作。 我提出了一套完整的方法来帮助中间的60%。这包括重新定义策略(由外而内),重新界定产出(人才、领导力和组织能力),重新设计hr部门(的组织结构),创新人力资源实践(员工、绩效、信息和工作),更新hr专业人士的胜任力标准,围绕决策开展分析而不陷于无谓的数据信息当中。 推动一个职能专业的进步并不容易。最后面的20%受到了太多的关注。当广受尊敬的教授(无意中,我相信)贬低hr时,中间的60%也会受挫和感到气馁。我们可以做得更好。


【中职生2017年社会实践活动个人总结范文一】 在这个暑假,我到上海科研单位和工厂的实习实践,使我增长了知识和见闻,也让我增长了很多实践知识,很有收获,也很有感触。在几天的活动中,我至少强化了一个观点-发展经济要有长远的目光,要有知识,也要有技术。这次的实习,我也增强了一个信念-要努力学习知识和技能,全面提高个人的综合素质,为将来发展中国经济贡献自己的力量。 在此,要感谢两位老师对我们的悉心照顾和帮助,这些单位的领导和技术人员对我的支持和关爱,他们教给了我许多知识和课本以外的东西,没有他们的帮助,就没有我的暑期实践活动,没有他们的讲解,我也不会学到那么多的东西,有那么多的收获了。非常感谢他们! 是的,课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上,出现挫折感,可我觉得,要是没有书本知识作铺垫,又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践,虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处,相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题,于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的,而自己也尽量虚心求教,不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门,还要跟别的部门例如市场部的同事相处好,那工作起来的效率才高,人们所说的"和气生财"在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经,而且可以学到不少工作以外的事情,尽管许多情况我们不一定遇到,可有所了解做到心中有底,也算是此次社会实践的目的了。 除此之外,还有我感触很深的就是认识到了高校和科研单位的差距,内陆和沿海的差距,认识到了资金和人才的重要性,认识到了企业文化对一个单位的重要性,认识到了科研环境对科研团队的重要性等等。 暑假作为一个很好的接触社会的契机自然不可浪费。"千里之行,始于足下",这一个月短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位规章制度,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自公司领导和老师的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富。 【中职生2017年社会实践活动个人总结范文二】 众所周知,校外生产实习是整个实习教学的重要组成部分,是校内教学实习的有效延伸和必要扩展,是学生顶岗前训练和接触社会实践必不可少的一步。学生在实际工作情景中教育自己,掌握未来就业所需知识和职业技能。这同时也打破了职业类学校传统的封闭性,向学校原有的教学管理提出了挑战。因此良好的校外实习管理,是提高实习质量与效益的先决条件和基本保证。 关键词实习生管理现状管理网络 实习作为教学环节的一部分,是学生感知企业文化,将所学专业知识与生产实际相结合,培养分析问题和解决问题能力,更好地完善自身知识和能力结构的重要途径。二oo二年八月发布的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中对职业教育指出:"要加强 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 的职业道德教育,加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育,注重培养受教育者的专业技能,钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力,培养一大批生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。"因此,实践教学业已成为职业教育必不可少的教学环节。实习是实践教学环节中最主要的和最基本的教学方式,生产实习则是整个实习教学的重要组成部分,是校内教学实习的有效延伸和必要扩展,是学生顶岗前训练和接触社会实践必不可少的一步。而良好的实习管理,是提高实习质量与效益的先决条件和基本保证。 一、实习生管理现状及其必要性 现在的实习生实习途径一般是学校与用人单位直接联系或学生自己联系实习单位。这些单位一般有大型国有企业,股份制公司,外资或港台公司,民营或个体企业,对于有省级或示范专业的中职类学校来说,则往往有跨省的固定的教学实习基地,因此,面对不同性质的企业,如此广的地域,这在一定程度上都给管理增加了难度,同时也暴露出不少的问题: 1.企业管理不到位:不少单位只看重实习生工作情况,很少过问员工的工余生活及其它表现,给少数实习生违纪违规甚至违法犯罪留下时间和空间。 2.就业准备不充分:中职类实习生年龄偏小,思想不够成熟,就业准备不到位,自我定位不准确,实习流动性大,给学校跟踪管理带来难度。 3.社会影响非常大:社会上存在的不良现象如早恋、抽烟、酗酒、赌博、迷恋网吧、未婚同居等等,对实习生影响很大。一些实习生放松自我要求,遵纪守法意识逐渐淡薄,抽烟喝酒、早恋同居、通宵上网、迟到旷工、结伙打架,甚至违法犯罪等。 4.家长认识有误区:有些家长认为孩子实习了就是工作了,放松对子女的管束;有的家长甚至停止对孩子的经济供给,给子女的思想和生活造成很大的压力。 5.点多面广战线长:实习生人数多,实习单位多,实习时间长,地域分布广,这些都给学校的实习生管理工作增添了许多困难。 根据当前各中职类学校实习生中暴露出的各种问题,寻找、探索有效的实习生管理办法,不但非常必要,而且迫在眉睫。 温-家-宝总理指出:"职业教育是面向人人的教育,他的目标是使无业者有业,有业者乐业"。周济也部长指出:"职业教育就是就业教育。"只有出口畅,才能进口旺。做好实习生管理工作是毕业生出口通畅的重要保证。有效开展中职类学校实习生管理工作,寻找、探索有效的实习生管理办法,是当前建立和完善职业教育的必然要求,是做好职业教育工作的一个重要环节。 二、实习生管理网络体系的构建 为了让学生的实习任务全面、有序、顺利、良好的完成,为给学生实习提供良好的发展平台,学校必须创建一个科学、有效的网络体系。通过构建学校、用人单位、实习生骨干、家长、社会为一体的实习生管理联动体系,实现对实习生实习情况有效的监控,形成各方面对实习生管理的整体合力。 1、全方位的宣传动员--实习管理的纽带 学校在学生实习前进行实习动员时,除进行一般的实习纪律、职业道德教育外,充分利用校园领地:学习园地、黑板报、宣传橱窗、校园广播等,传递市场、企业信息,用人情况,以及企业方面的各种机制,让学生产生较为直观、现实、理性的就业理念。并有机地利用班会课,职业道德课,以及相关专业课对学生加强学习"校外实习管理制度"、"安全制度"、"企业规章制度"、"国家相关法规"、"劳动制度"等,了解企业文化精神,明确到企业实习的目的、任务、自己的身份,明确实习是学校学习的一部分,还应对不同专业实习过程中容易发生的问题,有针对性的提出,以引起学生的注意,并根据各专业的重点操作项目进行强化训练,比如烹饪专业的学生,可以邀请优秀毕业生和实习生返校谈自己实习、就业体会与经验,把在企业碰到的问题、经受的磨练原原本本的告诉学生,让他们早有思想准备,实现角色转换。常年聘请企业管理者、技术员、师傅来校传授企业的情况、信息、用人机制、所需人才,使学生对企业、社会有个初步的认识,当学生进入实习单位时,各实习单位也应加强岗前培训,延长培训时间,除进行必要的规章制度和实习生管理规定的学习外,选派有较强的理论知识和较好的操作技能的工作人员,结合单位的具体情况和特点,对实习生进行岗前培训,使学生在进入实习前对所学的基础理论和基本技能有更进一步的提高,同时也使学生在进入实习前对新的环境有初步的适应,以消除学生进入实习时的紧张、焦虑情绪,较快进入实习角色,提高学习的主动性和积极性,减少工作中的失误和违纪现象,实现学校和厂家的"无缝链接"。 2、健全的管理机构--实习管理的保证 为使实习管理科学化、规范化,要建立有序的、高效的组织管理机构,同时加强实习档案管理。在全体教师中实行层层设定责任人,使实习指导师工作形成网状结构,在学校原有的机构设置的基础上分化管理责任,明确领导职责,使整个实习指导师的工作遵循"分层次,有主管,有督察,有考核"。 ①实习领导小组成立以校长为组长的,分管领导为副组长,各部主任、班主任为组员的实习管理领导小组。为了使教育的可延续性,指导师人员确定由原先在校的班主任和任课老师承担,其优势是对学生的心理状况和家庭背景比较了解,在处理一些事宜时有针对性和可控性,所以在指导师人员的确定上规定:总实习指导师(由各部主任担任)→指导师(由正、副班主任,任课老师担任)。其职责是:制定实习总;领导实习生安全工作;调配实习教师,检查调控实习进程;组织实习经验交流等。实习领导小组也是实习生安全领导小组。 ②实习指导小组由实习单位领导,实习酒店领班、工人师傅、技师、实习指导教师等组成。其职责是:定出实习指标,向学生实习小组下达实习任务,组织实习过程等。 ③学生实习小组按地区、按企业、按专业成立实习生小组,并任命或推选责任心强,有一定工作能力的学生作为组长,并在进入实习岗位前先集中培训,提出工作任务,明确工作职责,小组长的职责是:要求相关人员在实习中以身作则,模范遵守实习纪律,带头努力学习,以此带动全体实习队员。协助学校、实习单位做好有关实习工作;协助班主任或指导教师经常深入到全体队员中,了解和关心同学的实习情况,做好学生的思想工作;做好实习情况记录;向班主任或指导教师汇报实习效果、学生的思想表现和心理行为等情况。 ④实习档案管理小组由各实习班主任及实习档案管理教师组成,实习班主任负责收集整理,归档本班实习生的一系列实习资料等。实习档案管理教师职责是:负责实习资料汇总归档,收集各实习单位的用工信息,及时在校园网上发布实习单位及其他单位的就业信息。 3、完善的实习计划--实习管理的前提 ①实习总计划在实习前,实习领导小组与实习单位有关部门共同商定实习的具体事宜,然后制定实习计划,定出计划后,召开实习班级的班主任、指导教师会议,明确具体做法和要求,统一思想认识。②各专业的教学实习计划在制定出总计划后,由各专业教研组长会同专业指导教师,根据本专业教学大纲要求,订出一份专业性较强的实习计划纲要,协助各实习班班主任做好实习前的指导工作。 ②班级实习计划实习班班主任根据学校的实习总计划和本专业教学实习计划的要求,制定本班的实习计划。 ③个人实习计划学生在认真了解班级实习计划、明确实习目的和各项要求、端正实习态度的基础上,写出个人实习计划。 ④"实习学生安全须知"在实习前,每位实习生都必须学习并知晓学校制订的"实习学生安全须知",做到人手一份。这一安全制度包括了我校四大类专业实习安全须知的各项条例。 4、实习的过程管理--实习管理的重点 ①实习中的汇报制度。为使学校随时掌握各实习点各阶段的实习情况,要建立汇报制度。学生每天向实习小组长汇报当天的实习情况;小组长每周作一次汇报记录;领导小组每月召开实习工作会议,小结上阶段的实习工作,并对下阶段实习工作作出安排;学校分管校长与实习单位分管领导之间也要经常性的互通学生实习情况。 ②实习中的定期巡查指导。由于实习地点往往多而分散,每个实习点的人数又多少不一,所以学校不可能对每个实习点都派驻教师,只能安排教师定期巡查。在巡查中,及时与学生见面,了解学生的思想和实习情况,帮助他们解决实习中遇到的困难和问题;另一方面,倾听实习单位的意见,及时改进实习的管理工作。 ③实习中的班主任走访制度。象我们这样的大职校,实习生较多,实习点分布较广,实习指导教师一时无法照顾周全,故安排实习班主任每月八次以上的走访,能帮助学生解决很多困难。特别是在实习初期,由于学生刚到实习单位,对实习环境、实习单位人员不熟悉、不了解,通过班主任的走访,可以较快地安定学生情绪,帮助学生熟悉实习环境,适应实习工种。 ④实习生月返校制度。为及时了解学生、思想、生活、工作、学习、心理的动态,对学生进行及时的联系实际的职业道德教育、人格教育和心理健康教育,规定举行每月一次的实习生返校活动。返校时,可举行班会活动,学生可以把实习期间发生在身边的事情、阶段性的收获和想法、意见、建议在班会活动时互相讲述、交流,班主任则也有机会向全体学生作比较全面的讲话。这不但可以将学生实习时的酸甜苦辣带回到学校,反馈给班主任、同学,而且还能将学校的要求、信息等及时传递给每个实习生,便于班主任的管理与安排。利用实习生返校,班主任在实习初期可进行如何尽快熟悉环境的教育。进入实习中期,主要抓好工作制度、服务质量的管理。实习后期主要鼓舞士气,防止松劲。在整个实习期间自始至终要特别加强安全教育和遵纪守法教育,防止出现安全事故和违法乱纪行为的发生。 ⑤重视校外实习学生的安全管理。校外实习学生面向社会,活动范围大,容易发生安全事故。因此,学生在实习前必须进行安全教育,重点是生产安全和个人安全,落实安全责任,并签订实习安全责任书。校外实习基地要把实习安全管理工作落到实处,针对有些专业项目在实习过程中具有一定的安全风险的情况,明确规定师生的安全责任。实习指导教师必须在实习之前给学生讲清安全操作程序和具体注意事项。随时注意观察学生动向、及时发现并消除各种安全隐患。学生在实习期间要严格按要求工作,未经指导教师允许,不得擅自操作,以此来增强师生的安全意识,保障各项实习的安全进行。带队教师要加强学生日常生活管理,建立考勤制度,学生离开实习基地要办理请假手续,晚上就寝前要清点人数。安全工作要有记录,并归档保存。做好安全防范预案,校外实习学生如发生安全事故,带队教师或基地实习指导师在第一时间必须尽快向企业和学校汇报,并会同有关部门采取积极措施妥善处理,将事故损失和不良影响降到最低程度。 5、实习考核的管理--实习管理的关键 ①做好实习考核工作重视学生的实习考核工作并使考核标准、办法真正落到实处是搞好实习管理、督促和激励学生认真、积极地投入实习的关键性因素。实习结束前一周,学校要与实习单位沟通,由实习单位给每位实习生填写《实习成绩表》,打出实习等级,实习完毕时由实习班主任收回,统一归档。实训处根据学生的个人实习计划、实习态度、实际操作技能、实习纪律和实习单位意见等方面,制定考核标准。先让学生自评、互解,最后由班主任或指导教师评定实习成绩。 ②做好实习工作根据实习成绩,评选优秀实习生,并在会上表彰。总结会召开前,首先由班主任组织学生写好个人总结,总结内容包括实习内容、收获、体会和存在问题,然后召开班级实习总结会,肯定取得的成绩,检讨不足的地方,指出努力的方向。最后,由学校召开全校性实习总结大会,对实习工作进行全面的总结。 ③做好实习管理的行动研究实习指导教师及班主任等其他管理人员也要总结实习指导、管理工作,写出工作体会或者在整理个案的基础上撰写自己所带课题或问题的行动研究成果。 6、构建立体式的管理网络--实习管理体系的完善 为了更好地抓好学生的社会实习工作,切实提高实习质量,还要构建起"学校、社会、家庭、实习基地"于一体的立体式管理网络。这正如江-泽-民同志在《关于教育问题的谈话》中指出那样:"加强和改进教育工作,不是学校和教育部门的事,家庭、社会各方面都要一起来关心和支持,只有加强综合管理,多管齐下形成一种有利于青少年身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来。"在整个实习管理工作中,形成以学校为主、家庭为基础、社区为依托、实习基地为关键的教育格局,学校起主导地位的作用,各企事业单位、公司、旅行社、宾馆等则是学生实习的阵地。是人才,还是"丑媳妇",最终都将在社会、企业里见分晓。实习生终极目标是走向社会、企业,学生在学校学的理论、专业知识,只是将来工作的基础,学校只是学生成才的一个孵化器、一个点。因此,市场、企业才是千变万化的,具有前瞻性。人才的塑造、成形要经风雨磨炼,要通过市场打造,优胜劣汰,最终落向何种位置,是市场说了算,非常现实,极其严酷。学生的人生旅途、工作定位,是要自己把握的,因此实习的过程也是一个学习与锻炼的过程。同时家庭对实习工作的影响也不可忽视。


当葡萄酒的颜色非太深浓时候,我们就将其称之为桃红葡萄酒。从技术上说,桃红葡萄酒的酿造工艺与红葡萄酒的略有差别,但是所采用的酿酒葡萄是一样的。 桃红葡萄酒最早可能源于波尔多。桃红葡萄酒的发展一开始可能源于波尔多红葡萄酒(claret)的流行。这是19世纪波尔多红葡萄酒的常见风格。那时,brits热衷于由赤霞珠和梅洛酿制而成的淡葡萄酒。今天,波尔多葡萄酒为了适应当代人对红葡萄酒风味的要求,变得越来越浓郁,色泽也越来越深了。因此,桃红葡萄酒逐渐独立成一个类别。 桃红葡萄酒的颜色虽然没有红葡萄酒那么深浓,但它的颜色也是有程度的差别,有的相对较深一些,有的较浅。不同颜色深度的桃红葡萄酒,其风味也是各不相同的。 桃红葡萄酒一般采用哪些葡萄品种来酿造呢? 歌海娜、神索、丹魄和黑皮诺等,几乎每一种葡萄都可以用来酿造桃红葡萄酒。自葡萄品种类别的日益增多,可供选择的酿酒葡萄也越来越多了。采用不同的酿酒葡萄酿制而成的桃红葡萄酒所呈现的颜色是不尽相同的。 一般地,桃红葡萄酒可以大致分成2种类型,一种是干型桃红葡萄酒,一种是甜型桃红葡萄酒。 干型桃红葡萄酒 这种桃红葡萄酒是当今世界上最普遍的类型。法国和西班牙引领着桃红葡萄酒的生产,并且以采用2-3种不同葡萄品种混酿而成的桃红葡萄酒为典型。 以下是常见的传统桃红葡萄酒,既可以是单一品种酿造的,也可以是混酿而成: 歌海娜葡萄酒 桑娇维塞葡萄酒 西拉葡萄酒 慕合怀特葡萄酒 佳丽酿葡萄酒 神索葡萄酒 黑皮诺葡萄酒 甜型桃红葡萄酒 任何桃红葡萄酒在发酵过程中只需留下一定的残余糖分就可以酿制出甜型的桃红葡萄酒。然而,这种方式并不常见,而且大部分都保留在散装葡萄酒的生产中。如果想寻找甜型的桃红葡萄酒,可以参考以下几种传统的甜型桃红葡萄酒: 仙粉黛白葡萄酒 梅洛白葡萄酒 麝香粉色葡萄酒 桃红葡萄酒是如何酿造的? 桃红葡萄酒与白葡萄酒的酿造主要有2大差别。第一、桃红葡萄酒的酿酒葡萄既可以是白葡萄品种,也可以是红葡萄品种。第二、标准的桃红葡萄酒看起来更像在酿制开始之前加入了浸皮过程的白葡萄酒。桃红葡萄酒的酿制方法多种,不同的酿造方法酿出的桃红葡萄酒,风味特征也不尽相同。 浸渍法 浸渍法是商业上用来酿造桃红葡萄酒的最常用的方法。浸皮过程发生在葡萄破皮后。在红葡萄酒的酿制过程中,浸皮过程贯穿整个发酵过程。而酿制桃红葡萄酒时,在葡萄汁颜色变得过于深浓之前,就要将葡萄汁与葡萄皮分离开来。对于葡萄皮颜色较浅的品种,如歌海娜葡萄,其浸皮时间可以长达24小时。对于葡萄皮色泽较深的红葡萄品种,如慕合怀特,其浸皮时间只持续数个小时。 放血法 放血法能够生产有一定陈年能力的桃红葡萄酒。通过这种方法酿制而成的桃红葡萄酒实际上是红葡萄酒酿制中的副产品。在红葡萄酒发酵过程中,约有10%的葡萄汁会被流放掉。在这个过程中,葡萄皮更多地保留在剩余的葡萄汁中,使最终酿制而成的红葡萄酒更丰富,更浓郁。而被放流出来的葡萄酒再进一步发酵成桃红葡萄酒。通过放血法酿制而成的桃红葡萄酒通常比通过浸渍法酿制而成的葡萄酒,色泽更深浓,酸度也更高。 想更多了解人头马xo,请登录酒美网查看。


瑞士是世界上最早修建登山火车的国家之一,早在1871年就修建了欧洲第一条齿轨铁路-瑞吉山登山铁路。据留学360了解,如今670条山间铁路,带领游客轻松登顶瑞士众山。其中欧洲海拔最高的火车站-少女峰,欧洲屋脊火车站、世界上倾斜度最大的齿轨铁路-皮拉图斯山登山火车,世界上首创的空中旋转缆车-铁力士山360度旋转缆车、世界上第一部"敞篷"高空缆车-石丹峰缆车,世界上行驶的最慢的快车-冰川快车等为世界各地的游客津津乐道。无论您是否善于攀登徒步,您都可以借助或摩登现代、或复古怀旧的登山火车和缆车登临险峰,会当凌绝顶,一览众山小。 瑞士国家旅游局在2014年正式推出"360°瑞士美景"主题年,从便捷的山地交通、丰富的户外运动、看得见风景的房间、爽心悦目的全景餐厅、追随名人足迹的山间徒步小径等多角度体验瑞士阿尔卑斯山之美! 瑞士的全景山峰: parpaner洛特峰,伦策海德:海拔2865米,可欣赏1000多座山峰的全景,其中包括pizkesch、帕吕峰和伯尔尼纳山等。 瑞吉山,韦吉斯戈尔道:瑞士的第一家库尔姆宾馆于大约200年前在此开放(1816年8月6日),欧洲的第一列齿轨列车在此开行(1871年),游客在这里可以欣赏到13个湖泊以及瑞士高原延伸至德国和法国的美丽景色。 埃基斯峰,费世尔(fiescher)山谷:乘坐高空缆车可前往这座海拔2934米的山峰。可欣赏到阿莱奇冰河的美丽全景。 马特宏峰冰川天堂,采尔马特:欧洲海拔最高的高空缆车以及海拔最高的观景平台,海拔3883米。 巴尔峰(barrhorn),圣尼古拉斯:山顶海拔3610米,被视为欧洲海拔最高的高山小径(红白色远足小径)。 法鲁峰,格林德尔瓦尔德:高山客栈于1823年开业,当时是欧洲海拔最高的餐厅。 唐德尔山(monttendre),沃州:海拔高度1679米,瑞士汝拉山脉的最高峰。 高山交通 少女峰-欧洲屋脊:欧洲海拔最高的火车站,海拔3454米 gelmerbahn,哈斯里(hasli)山谷中的handegg:欧洲最陡峭的缆索铁路,最大坡度达106度 迪森蒂斯-calaschavedra架空索道:欧洲速度最快的架空索道,最高速度达11米秒 石丹峰cabrio双层缆车,施坦斯:世界上第一部敞篷双层缆车 双层厢式缆车,萨姆瑙恩(samna n):世界上第一部使用双层车厢(自1995年开始)的高空缆车 皮奥塔(piotta)-里托姆(ritom)缆索铁路:坡度达87%,欧洲最陡峭的缆索铁路之一 利菲阿尔卑,采尔马特:欧洲海拔最高的有轨电车,海拔2222米 戈尔内格拉特铁路,采尔马特:瑞士第一部电气化齿轨铁路(1898年) 皮拉图斯铁路,阿尔卑纳赫施塔德(alpnachstad):世界上最陡峭的齿轨铁路,坡度达48% 哈梅茨施万德(hammetschwand)观光电梯,布尔根施托克:高达152米,是欧洲最高的独立式室外观光电梯 全景线路 伯尔尼纳快车(联合国教科文组织世界遗产):这条线路穿越55座隧道,翻越196座桥梁,坡度为千分之七十,没有使用齿轮传动。 冰川快车,采尔马特-圣莫里茨:一天的旅程中将穿越91个隧道,翻越291座壮观的桥梁。线路最高点为海拔2033米的上阿尔卑山口。 威廉·泰尔快车,琉森-洛迦诺卢加诺:历史悠久的线路,从传统意义上的瑞士古老领土前往富有地中海风情的南方。游客将乘坐明轮船穿越琉森湖,然后乘火车穿越15公里长的圣哥达隧道 金色山口快车,蒙特勒-琉森:跨越两个语言区,途经6个湖泊,使用两种不同的轨距(标准轨距和窄轨)。


白斑他是有分不同的时期的,白斑是一种常见的皮肤类疾病,在早期的时候所表现出来的症状和中期和晚期的时候也还是会存在一些差距的,要是不细心的患者这种差距是观察不出来的。所以患者在平日里一定要多照镜子观察自己皮肤的颜色。 白斑对于现在很多的人来讲并不是一种陌生的疾病,当患有白癜风之后,判断病情的发展情况。通过形成的白斑形状就能够知晓一二。在平时的生活中,白斑是一种常见的皮肤类疾病,也是比较难治疗的一类皮肤病。因为在很多时候患上白斑的可能性也是非常大的,而且随着近年来,政府和医院对于白斑这个疾病的宣传力度也在逐渐的增加,所以在治疗上面可能会比以往的会好很多。 针对于那些对白斑感到陌生的患者来讲知道白斑早期的症状是非常必要的,白斑可比原发性范围大,皮损可发生于任何部位因为只有这样才能减少这个疾病给患者带来的一些困扰,白斑的症状主要表现为皮损色素完全脱失,呈瓷白色斑,白斑大小形态不一。白斑它的颜色跟我们正常的皮肤的颜色相差还是比较小的,所以还是比较容易发现的。白斑摸起来的话不会有一种粗糙的感觉,更不会产生疼痛感,所以患者一定要细心的观察着自己的皮肤,不然白斑的面积可能就会慢慢的变大。 而且不同的时期白斑的颜色分布也是不一样的,白癜风患病初期,此时形成的白斑大小如黄豆,或者硬币大小,但是在医学上,具体的大小也没有统一的标准。等到中期或者是晚期的时候白斑的面积就会逐渐的扩大,而且在颜色上面可能会变得更深一点,而且白斑也是一种黑色素缺失所引起的一种皮肤病,要是患者在出门之前不涂防晒霜或者是隔离霜,经过太阳暴晒之后可能就会引起疼痛。 患者一定要多了解关于白斑的一些常识,最后还要提醒患者朋友,皮肤所形成的白斑并不是一直保持不变的,通过以上的介绍,相信大家对白斑的症状都有一定的认识了,饮食上面一定要注意白斑是有什么禁忌的,然后在医生的指导下采取科学的治疗方式,那么才能及时的阻止白斑的发展和恶化。患者在平日里可以多吃一些西红柿,樱桃,杨桃等一些含维生素c的食物。


九世班禅驻锡皇寺期间,拍摄于寺院后楼的照片 每一年的九·一八,对于沈城人民来说,都是一个颇为沉重的日子。于中华民族而言,亦复如是。1931年 9 月 18 日,日本关东军悍然发动九一八事变,北大营的炮声成为东北父老心中永远的痛。这一年,正是九世班禅大师在沈阳皇寺驻锡的最后一年。 在东北沦陷之后,班禅大师随即前往南京发表爱国演说,又屡赴蒙藏地区号召当地佛子,团结一心共御外辱,同日本侵略者抗战到底。夜半时分,班禅大师脑海中还会浮现出皇寺驻锡生活的点点滴滴。在这里,他与张学良将军和皇寺僧俗弟子常常畅谈到深夜,由佛法修证,说到五族共和的民族事业;由经论三藏,说到家国历史的源远流长。总而言之,沈阳皇寺在九世班禅的弘法生涯中,是不可忘却的一页。 当时的东三省,并未屈服于日军的铁蹄和刺刀之下,关外的白山黑水之间纷纷兴起了抗日义勇军,东北军将领王铁汉并未服从不抵抗政策,毅然率部还击;驻守于黑龙江省的马占山将军,在江桥战役中的勇猛果敢,令日军闻风丧胆。一时间,《九一八小调》成为当时东北抗战的真实写照:"高粱叶子青又青,九月十八来了日本兵。先占火药库,后占北大营,杀人放火真是凶。中国的军队有好几十万,恭恭敬敬让出了沈阳城。九月十八又来临,东北各地起了义勇军;铲除卖国贼,打倒日本兵,攻城夺路杀敌人。游击抵抗真英勇,日本的军队有好几十万,消灭不了铁的义勇军。" 见证爱国爱教精神的藏经楼及班禅行宫,时下正在复建之中 前线的将士们舍生忘死,浴血奋战;班禅大师在此期间,从未停止过为前线将士的祈祷。他在蒙藏地区鼓励寺僧,为阵亡将士们的英灵超度,为受伤的战士捐款捐药。 曾在皇寺与班禅大师惺惺相惜的张学良将军,也发表了英汉双语的抗日演说,在全世界人民面前,痛斥日本侵略者的暴力行径和东北人民的抗日决心。1937年,全面抗战爆发,为抗战事业奔走的班禅大师,在青海玉树地区设立行辕,并发表《告西陲同胞书》。 班禅大师动员当地僧俗及有为之士,要为家国抗战踊跃捐款,佛门释子要积极慰劳前线将士,救济负伤官兵及安顿无家可归的难民。仅 10 月 28 日当天,大师就捐赠医药费用三万元,砥砺将士英勇杀敌。同年 12 月,班禅大师终因积劳成疾,于玉树寺告拉加颇章圆寂。 爱国爱教,是皇寺一以贯之的优良传统 在抗日战争中,九世班禅的爱国足迹,遍及祖国的东北、西北、蒙藏、四川等地,每到一处,必号召寺僧营建坛城,虔诵靖国消灾大经,为抗日志士祝祷,为捐躯英灵超荐,自己亦晨夕默诵,未曾稍懈。 九世班禅高尚的爱国情操,为皇寺塑铸了爱国护国的不朽宗风,今天的皇寺僧伽,始终把这一优良传统薪火相传,作为新时代僧人的道德屡践。皇寺后楼建筑群落内的藏经楼,是九世班禅大师诵经清修,为民祈福,为国祈愿的历史见证。洎 清崇德三年( 1638 年)沈阳皇寺敕建以来,一直作为寺僧大德闻思经论,崇奉蒙文金字大藏经、满蒙文藏经之所。 九世班禅"五族人民同心合力如兄弟、如手足",共建国家; "五族团结,共保国运昌隆"的爱国爱教口号,曾在沈阳皇寺藏经楼中发出,皇寺藏经楼铭记着九世班禅的爱国事迹和其庄严国土、利乐有情的崇高理想,同样镌铸着皇寺爱国爱教的不朽宗风。


再谈农村初中英语阅读教学的现状及策略 周步明 江苏生宝应县望直港中心初中  摘要:农村初中英语阅读教学是英语教学的重中之重. 是掌握知识,获取信息,提高语言运用能力的基础,是是巩固已获得知识和掌握新知识的主要途径。目前初中学生的总体英语阅读能力不容乐观。特别是农村初中学生,很多学生阅读能力滞后,难以达到新课标所规定的要求。英语阅读教学仍是一个瓶颈。何搞好初中英语阅读的教学,提高初中英语阅读课有效性,就成了迫在眉睫的问题本文拟就初中英语阅读教学中存在的问题及对策作一些讨论. 关键词: 阅读策略 存在的问题 良好阅读习惯 有效性对策 阅读技巧 阅读是掌握知识,获取信息,提高语言运用能力的基础,是是巩固已获得知识和掌握新知识的主要途径。阅读策略正是学生在阅读过程中用来提高阅读能力的各种方法。《初级中学英语课程标准》中要求初中学生应达到15万字的课外阅读量能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊,杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提。同时目前的初中的英语学业考试遵循课标要求将阅读理解中的文章由三篇增加到四篇,并且注重考查学生对信息的获取和处理能力,这对学生在100分钟内的阅读速度和阅读的效益都提出了新的要求。目前初中学生的总体英语阅读能力不容乐观。特别是农村初中学生,很多学生阅读能力滞后,难以达到新课标所规定的要求。英语阅读教学仍是一个瓶颈。那么如何搞好初中英语阅读的教学,提高初中英语阅读课有效性,就成了迫在眉睫的问题。本文拟就初中英语阅读教学中存在的问题及对策作一些讨论。大家知道,英语阅读课教学是每个单元的教学核心,不仅是学生进行信息输入的通道,更是有计划的培养学生阅读能力和几千的一个主渠道。一般情况下,我们把阅读部分分两课时完成。第一课时主要从整体上把握课文,进行阅读技能培养。第二课时神话对课文文本信息的理解和语言,词汇,语法知识的处理。 1..目前农村初中英语阅读教学存在的问题 第一.部分英语教师的教学管理需更新。一般情况下,我们把牛津初中英语教材中阅读部分分两课时完成。第一课时主要从整体上把握课文,进行阅读技能培养。第二课时神话对课文文本信息的理解和语言,词汇,语法知识的处理。然而不幸的是竟还有部分英语教师认为,只要学生单词会背,词组,句型和语法掌握得好,学生考试就会考得好。阅读理解就不会差,阅读能力就会提高。因而,他们在阅读教学中,第一课时上成了语言点的讲解。他们注重逐段逐句讲解,一课时不够,第二课时继续。长此以往,阅读部分的教与学演变成了语言知识点讲授和操练课。 第二.以自我为中心,忽略学生的感受。部分英语教师经常按照自己的习惯或经验,按照教参和别人的教学设计组织阅读教学活动,而不是按照本班学生的实际水平和兴趣来组织教学活动,致使不合学生的胃口,而使学生不感兴趣。有的教师教学方式单一,教学手段陈旧。许多教师还没有形成一套行之有效的阅读教学方法 。有的教师为了赶进度,,没能及时让学生体验参与。或学生学习活动方式方法单一。学生对阅读课不感兴趣 第三.教师忽略对学生良好阅读习惯的培养。1.在学生自主阅读的过程中,也普遍存在着不能正确处理生词和合理支配阅读时间的问题。学生不用字典或滥用字典。学生在初始接触阅读材料时,往往易被一个或几个生字词影响自己的阅读和阅读速度,使阅读效率大打折扣。2.。学生在阅读过程中容易产生以下不良习惯。 1.音读 2.心读 3.指读 4.复视 所有这些不良习惯的存在,都对阅读效率产生重大影响。作为英语教师只顾教书,却忽略了对这些不良习惯的及时纠正. 第四..教师缺乏对教材阅读部分的深入研究。往往针对阅读部分设计的问题缺乏科学的,系统的,有针对性的,有阶段侧重性的设计。或者形式单一。在进行阅读部分教学设计时忽视上下文的逻辑的关系,段落的过渡,衔接,文章结构的有效分析。对篇章结构,谋篇布局的分析难以顾及。因而学生的阅读水平难以提高。 2.提高英语阅读的有效性对策 第一.有效扩大学生的词汇量要扩大词汇量,就必须通过有计划的进行加大阅读量,精读和泛读相结合。但必须注意以下几方面的问题:1.有计划增加阅读量。要充分重视和充分利用学生的课外阅读时间并积极引导学生进行广泛、均衡的课外阅读,努力使一部分课外阅读时间成为课内阅读训练的延伸和补充。做到精读和泛读相结合,课内和课外相结合,逐步达到课程标准规定的要求。2持之以恒。英语阅读能力只有通过大量的阅读实践才能培养出来。因此每周都制定阅读计划。每天都阅读1-2篇英语短文,各种题材,体裁交互有计划进行。长此以往,阅读能力才有可能提高。 第二.英语教师要吃透阅读材料,钻研学生.充分考虑学生的实际水平.教师所选的材料必须符合相应级段学生的认知水平。不要太容易易。也不要太难。过易对学生没有挑战性,无法激发起学生的阅读兴趣。过难,学生读不懂,有种畏惧心里,使学生丧失读下去的信心,会严重挫伤学生对英语阅读的积极性。阅读材料最好难易适中,大部分学生能够跳一跳,就够到。 第三英语教师.注重对学生有效阅读能力的培养1..培养猜词的能力。学生在阅读时,最头痛的事也是影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。常常听到一些学生阅读时抱怨:文章看不下去,生词太多。一般人在阅读时,都会不可避免地遇到一些不认识的单词,学生们不能因为有生词,就要停下来查阅英语字典,那样做会极大影响学生的阅读速度。也不利于学生阅读理解能力的培养。其实阅读时不必拘泥于个别生词,对个别不大理解的单词,要敢于放过去,要鼓励学生从上下文去获得信息,还可以从词形,词根,句子结构等推测其含义。词义猜测是提高阅读理解能力的一种最基本的方式,也是一种非常重要的方式方法。具体来说,有以下方法:根据定义或解释说明猜测词义,根据对比关系猜测词义,通过因果关系猜测词义,根据语篇逻辑关系及常识猜测词义和根据同等关系猜测词义 . 第四.英语教师要重视对学生英语阅读技巧的训练。在英语阅读中,指导学生掌握阅读技巧,可以加快学生阅读能力的提高。教师可以以阅读课文为载体,训练学生将自己的语言知识,文化背景知识,逻辑思维能力和判断能力综合运用起来。其训练步骤如下:1预测。拿到一篇文章后,训练学生利用标题,图表,插图,表格等预测文章内容或主题,以帮助学生激活关于文章内容的认识,同时抓住主题句,关键词,更好地从整体上理解文章。2.查读。主要用途是帮助理解文章中的细节性问题。3.略读主要是用于快速找出文章大意,弄清作者的观点和意图,把握文本的篇章结构等。4.速读。为了提高阅读的速度和效率,要让学生克服声读,指读,心读等不良阅读习惯,养成 "成组视读"习惯。经常采用限时快速阅读的习惯,以提高学生的阅读的实效性。5.精读。在学生进行预测和速度后,给学生一定的时间,让学生精读,不仅让学生理解文章的细节,而且让学生从整体上把握文章的篇章结构。 第五.注重文化知识的导入,激发学生的阅读兴趣。在阅读英语文章时,中西文化的差异往往给学生带来理解上的困难。缺乏相应的背景知识,会影响学生对文章的理解。因此阅读教学中应该向学生多介绍英语国家的政治,经济,文化,地理,风土人情方面的知识。 第六.培养学生健康的英语阅读心理。阅读是一种心理活动,涉及到许多心理因素,如情感,意志,兴趣,信心等。所以首先要培养学生的对英语阅读的兴趣和信心。阅读过程中遇到困难时一定要有坚强的毅力去克服。同时要培养学生对阅读的积极的情感。只有积极的情感才能创造有利于英语学习的心理状态,而消极的情感会影响学习潜能的正常发挥。 第七.要重视对学生的平时归错分析。平时在对学生进行限时限速阅读时,要注重学生的错题收集和整理工作。并及时有效地加以科学的分析,找出错误原因。是细节理解错误,还是文章总体把握不准确?然后进行有针对性的讲评。在此基础上再进行练习反馈。从而切实提高学生英语阅读理解的效率。 总之,阅读能力本身就是一项综合技能,阅读理解提高并非是一朝一夕的事,它要求我们英语教师必须切实结合教材实际,学生实际,紧紧围绕初中英语课程标准的要求,探索出适合于阅读教学特点和规律,摸索出一条真正适合初中英语教学的新路子,通过积极探索,把阅读教学搞上去,从而真正提高学生的阅读理解水平。


极限体验与书写8.3[法]菲利浦索莱尔斯(philippe sollers)  2015  华东师范大学出版社·六点分社 方法:摘录法,这本书我读的太有挫败感的。就像在学数学一样,真的太有挫败感了,真的。。。。。。。。。极限体验与书写《极限体验与书写》汇集了索莱尔斯大1964到1967年间发表的六篇散文,那几年是法国68年5月运动爆发的前期,激发了社会矛盾尖锐,文化思想领域异常活跃。p2索莱尔斯的这几篇散文触及的是几位诡异而引起轰动的作家,在他看来,这些作家跨越的是传统的,历史的文化的障碍,进入的是灵魂和肉体的极限体验,要想获得的却使无限的,超越书写文本的快感和书写行为。这是一场有待时间证实和众人认可的文学革命。p7导言线形历史总是让文本服从一种重现,一个主体,一个意义,一个真实;它在意义,主题和真实的神学范畴内,在受限制的文本中,抑制了创作中的巨大劳作。这些限制在我看来就是以线形历史赋予它们的名称为特征的-我们在这个历史中说:神秘,色情,疯狂,文学,无意识。现在不是像超现实主义那样,直观地制作线形历史的时候,而是系统地探究这些名称,让那些封闭和保留在这里的思想以托辞为形式,暴露出来的时候。然而我认为这个思想的显著特征是多面性,准确地说,它不是靠话语,而是由书写的发掘和引领。这种特殊生产的历史有待开发并纳入全面的历史进程中。确实,文本历史立即就能辨析自认为能够经历深刻书写的表意(基督教的)历史。书写理论在所有讨论的文章中经受检验......p3然而当转变为阅读系统,让阅读成为通过文本发挥作用的书写行为,停止同时从结构和消耗理解问题。让文本重现的时候,一切就变得一目了然了。起决定作用的分隔,即在追溯既往和未来中行动的分隔,在此涉及到洛特雷阿蒙和马拉美,导致的必然结果是马克思和弗洛伊德的分隔。p4概论1.从书写实践出发考虑的整体理论有待推敲书写的特殊问题绝大部分通过神秘和再现解析,以便在书写字面和空间加以思考p1书写实践有待在这样一个范围内的"文本"平面定义,在哪里,文本这个词往后会参照一种书写"无法表达"但却可以拥有功能。p2(反戏剧行为实践,因为戏剧作为表演的呈现)这种文本的分隔作为理论的出发点与马克思和恩格斯在西方思想和历史中所表现的现代形式一致(意思是说,x是y的现代性,要说的是它们总体都浸透着同样无法认知的东西)p22.文本书写理论在这种书写实践的运动中形成文学书写理论引领构筑了一个历史领域,这个领域与每一个建立在思辨基础上的虚假连续的"文学历史"断绝了联系,因为这个思辨并不了解书写经验先验地限定了思想。p2(神话:指等级,神性,"超越",多重性,封建主义,宗教象征)p3(再现:交换,身份,框架,分裂,资本主义,理想主义)p3(符号:书写指生产,无限,网络,双重,唯物主义,辩证,空间)p3(书写的双重性下,文学(虚构)的推进了概念上的"历史",而文本书写本身便是现实的历史,生产的历史,唯物主义的历史。)p33.文本书写历史的理论在以文学形式"可依赖"的范畴内,就一种粗略的,目的论的形象化历史而言,可称作不朽的历史,它在隐蔽的情况下构筑了一个写作与外部的空间。p3它的形式化互换了科学的形式化p4(论证性逻辑性,结构性,系统性而非一种严密的空间战略)文本书写下的现在时,(作为历史的行为,是书写的实践,具有历史的不朽性,处于书写的空间中与正在书写的时间中。)p6非文本书写(线性的,表现性的,因果关系的)a但丁和穿越书写人们愈来愈意识到书写符号体系和书籍的历史的根本重要性。无限隐喻,穿越时间,自我取代,在每一种文学当中,还在每一个思想系统当中,表现出一种优越点,一面镜子,一种有限的参照,那里可能赋予我们的不只是空间,还有每一种表达方式的关键和意义。p6语言的独特性与普遍的确定性同时并存p9但丁强调的事实是,某种语言形式是被上帝创造,同时面向第一个人的,在他看来,这个"形式"说明字词和字词的组合是同一件事,因此这个形式也是宣告这些字词组合的方式。p11我们发现,这一系列换喻涌入一个原始事实,这就是隐喻的事实(但丁和多纳特都认为,隐喻是所有比喻里的一种,比喻里的其他东西不过是类别)。p14但丁用四个词定义通俗语言,并且明确赋予了这四个词汇以下意义:卓越的,基本的,庄重的,有礼的。p15卓越的:它照亮,被照亮故灿烂辉煌;它教育人;它用国王和流亡(流亡大约成为直接后果)更为雄厚的力量使"使不情愿者变成情愿者"基本的:这是"门和铰链""园丁和嫁接"我们可以称其为主轴部分庄重的:因为这种语言"在卑微的收容所里寻找栖息之处,因为我们没有皇家宫廷"有礼的:它是可以称重甚至可以测量的。p15(诗歌-编码唱歌-译码作者-作曲者)p18但丁通过自己的视角,不断对读者的视角进行深入批评。他毫不含糊地告诉我们问题所在,在我们的眼皮底下,在我们的声音里;那些问题扎根于我们语言内部环境;我们生存的条件既没有神秘地暴露在外面,又保留着绝对的秘密。p18 p19(演员,作家,读者三位一体)词语,词语之间的关系,它们的支配权,它们的起源,它们的形式以及它们的意义将我们置身于一种我们能够经受或者希望的体验域中。p19在这里其作用的东西属于由意义而来的主体,他犹如自己体验中的主体,身体体验的主体-和陌生空间的主体-在那里主体的位置被完全提出来p19-p20(这段话索莱尔斯参考了拉康的文本)矛盾以最大强度表现出来,至此建立了不被认知的相互性,语言的先知先觉,无人称的状态下,给内外界限带来了模糊性。p23爱情并没有拥有什么,什么也不愿意拥有:它的唯一(但是无边无尽)的真理就是献身于死亡。p23背景进入托辞的行列,使文本的出现成为唯一的出路。就象结束语;个人因素隐匿不见了,或者回归到那个"他不能说出那些个人 因素的语言"的地区了。p24(贝阿特丽丝)的真实性对但丁来说,是靠距离和死亡保证的那种真实性,它属于这样一个范畴:他的欲望对象不仅是个死亡对象,而且只能在不断死亡的内部获得生命,黑暗将那个光明的点燃烧得愈来愈热,他只能在黑暗中确定,这个客体身份的确立(准确地说,就客体的位置而言,不可简约,但是主体是他者,而且愈来愈成为他者)如同摧毁了社会身份证建立。?p24巴塔耶看到,今后应该在黑暗中,在滑动中,在不规则中,在污辱中寻找这个词(它可能像自己所建议的那样,是从机遇和微笑深层通过死亡协议揭发出来的友谊,这个友谊超出了好坏和所有意义)的含义。但是主要是要看到,如果问题出在,在所有情况下,一种超越孤立,超越毁灭每条出路和可能的社会团体的主体经验上,原因在,这是一种可以通过语言补偿,属于总是转弯和躲藏可以节省道德赤裸裸的经验(这里的两个极点,性爱和死亡冲动,性爱,照弗洛伊德所言,"使所有事物维持生机",发出的叫嚣声隐喻着孪生兄弟的"无言叫嚣")p26(文本陈述了编码,根据编码文本又被陈述)p26演员(情感)将是但丁的身体,作家行为将是他的语言,读者(情感)将是全部。p27双重语言的工能性:互相的解译,能指形态的变换p27真正有生命力的崭新nova的语言只存在于它所包含的被耗尽的濒临死亡的语言当中。p28但丁作为他者,从他者和通过他者了解到的东西,既然书写出来就是了解到这一切:但是它并不是没有说话,没有把话语体验和话语主体进行到底。他是代表一代人的客体,他造就了一代人,但是这个"他"从某种意义上说"并不存在"。或者不如这么说,他只能成为我们的阅读。这种文本关系就总体而言是合二为一( n s ambo)的辩证关系,我们可以在这个范围内说,但丁犹如但丁的书写般存在,但丁的书写跨度无终无限。p29中心在这样一个范畴内被周界所证实:它在那里无法删除中心的任何东西,在那里可以确认它的矛盾和它的开口,但是就定义而言却确定不了它的位置:处处建立起无法确定的位置。p30阿波罗和狄俄尼索斯体现出语言的这种双重容量......正是这个象征性功能的发作(使整个身体运动起来),在某种形式上被激发的对自我审视。p31(索尔莱斯引介克尔凯郭尔的话)"事实上,如果我们有勇气接受美学的改观,如果我们感受到通过身形写作的悲剧人物,在这个神性里。无法区别诗人和吹奏者,在这个神性里的个人,这个熟练的艺术家,完整地梦想他这个角色的个性,会完全不受吹奏者的干扰,会感觉吹奏出的词汇正是他想说的话。p32但是这个不可简约的出现在诗歌的历史,确实内在的历史。它包含了思想,所以是美学的。因此它从占有开始,并取得占有的过程当中继续。p32它是永恒的,其中暂时性并不像理想时刻消失掉,而是不断地以真实时刻呈现出来。这样在忍耐种获得忍耐的时候,便获得了内在的历史。p32这个内在历史包含了反复,象征性地话语过渡到写作。p32它在穿越书写和书写当中获得所有话语不再使用并隐蔽在多种语言当中的原始话语。p32(语言考古学)这个 语言考古学,这个考古书写,将维科提出的三个不同层次,在外在历史中揭示出来(因此在这个历史的前景中复苏),我们把深刻挖掘的巴别塔神话展示出来,加以矫正并最终超越它。这证明了矛盾和分享,还有转换;语言在这个外部象征化的程度上,将时时被描述并将隐喻自己似的去支配一切。p32(但丁的关于地狱的书写,能指的过剩于地狱有所限制)当语言知识一个符号的时候,它调转了方向并控制了自以为是掌控者的语言。p35(地狱的火焰中诠释抱怨的话语,地狱火作为语言符号时候,被掌控者可理解为燃烧的火,惩罚的火,带来无益的痛苦)p35既然穿越是从语言内部实现,就不一定能说成穿过了语言经过的。这样的确认立即形成悖论。p40不断的语言只有在面对愿意倾听它说话的人时候,才会停止p41但丁在《宴会》里辨别出一个文本的四个释义的水平级:照字义的,寓意的,道德的和奥秘含义的。最后这一点,他说,"是意义的最高级:这个情况是,当人们从精神上进行书写,尽管存在字面上的意义,然而却通过表示出来的内容让我们认识到搞上而光荣的东西。"p45《神曲》的具体选择(叙述,形象,意义)的循环完成就是从这个奥秘含义开始的,这个含义把最大空间返还到将其分隔的第一水平级。"陌生诗句的面纱",不仅没有阻止这些诗句缩减出清晰而平庸的意义,继续在一系列平庸的符号(已经消亡的语言)中做出解释,反而看到它们,让它们这样照原样生存下来(读下来)。被这样掩藏在面纱"背后"的学说,是穿越了重重符号的一门有意义的学说,。我们称之为穿越书写,因为它同时隐喻了一个于都和一个书写。解开面纱不是缩减而表达情感。p46《神曲》在它固执的书写化中,最令人深刻地正是了另一个世界以及世界背后的每一个思想,与理想主义-机械主义共谋的对立相反:与自己面对面的决定性的否定,辩证性的确认是唯一在现实当中不能删除任何东西的。p46当主题只是在被阅读,探索和理解以后成为符号,就获得字面意义。主体不是像生成,学习或者解释世界上的语言那样做的:他在永恒革命的内部,他表现出本意而不是抽象意义,成为不能简约的主体。就是说,不能引向更为简单的表达。在这里并不缺乏所有的意义,也不缺少意义先前的目的。p47我们就是书写中的涵盖爱情,意义和话语的神曲。正因为但丁身居天堂才能写出地狱;然而也正是因为他能够写出地狱,他才升入了那个属于他自己的天堂。p47b文本中的萨德为什么这样的文本会在同时被阅读或被部分编辑,却被简化到几个能说明问题的方面,,而这几个说明问题的地方随即又被宣布为例外?p52为什么更准确地说,我们被引导将萨德思想置放到他的书写之外,这个思想根据情况,根据人们取得原告或被告的角色,就是说人们屈从于一种法律表达也就是修辞表达的形式,变得无人性,病态的或着更为深入地说:因人为的原因,变得清晰,大胆,能说明问题的?p52为什么萨德同时被禁又被接受,禁止像是假想(像是书写)而接受犹如真实。p52禁止像是全面阅读而接受犹如参照了心理学或者生理学。p52因为萨德身上表现出的东西,是对不断被神化的话语所压抑的书写猛烈而全面的篡改。在变态的野性面具下显现出来的,恰恰是对建立在神化这个话语基础上的文明所创建的神经症的否定。他在反对每一个已经完成创新的,停滞的,取决于已经确定意图的思想时,像是在摧毁和重建一个忍受基本技巧折磨的整体,那么非常准确地说,这不算是无政府状态,而是达到了宇宙进化论的水准。p53让世界最终消失在物质话语中吧,让自然界就这样像永远的文化否定辩证法去表现吧,这样就会有一定时间冷静确认:自然界必须经历文化的魔法。-也许这正是世界本身无法容忍的。p53动机无论我们被局限在怎样的世界里,只要在某些方面有萨德的文本在,能让被隐埋的感染力发挥作用,公诸于世,能让无声嘲笑不断除去我们知识依据的面具,能让自然界的支撑,标准的支撑永不动摇,不被侵蚀,足矣。因此我们被告知受到限制,在这个限制中,我们不由自主决定生存下去。这样的告知,现在看来有必要加以拷问。p54(萨德文本揭示的自然的告知)欲望即是限度本身的缺失。对于无节制无休止和不负责任的精力,每个社会都应将这样的力量加以和扭转和集中。萨德在上帝法律和意识那里彰显出性欲蜕变的这个时刻。这时候人变成了顺从的动物,其残忍程度将被人类自己付出的动机加以判断:"人类历来都发现了倾洒自己同类献血的乐趣,为了取乐,或者把这种爱好隐藏在正义的面具之下,或者隐瞒在宗教面目之中。但实其根本,其目的毋庸置疑,是他在此遇到令人惊叹的快乐。""神灵......应该让这部美丽的及其总是承载人类所有的不公正行为"p55人类这种动物作为完整的个人符号被提出来,重点和基本隐喻了一个由此反馈的内容:"在所有荒诞行为里,人类的自尊起指导作用的,最为荒诞的,也许正是它竟敢使每个人都形成这样准确的定位。"p56萨德希望理智地从语言的根子上剥光人类基本的神经质。p56从另一个方面书写,不懈地指出那个会比我们语言的折叠处,因此萨德必须被列入变态的标记,从这个神经质和这个折叠处使否定生效。p56变态就是理论思想本身,即与这个思想有关的东西都是全面实现实践的理由。p57无论如何对萨德来说,不存在实践,方面的事而在另一方面却被理论化了的问题:萨德在此要接受的是他要正当摧毁的二元化分配。p57因此,既然神经质的位置是虚构演变成现实的地方,他将通过借助毫无妥协的虚构由于我们处在思考和生存的一个等级,我们便被封闭在这个虚构里。p57("善"为符号,我们就是这些符号作为动因的幌子:"我们"就是保证我们真实性的符号。p57,恶是善的无意识,被压抑,威胁着这个基本的真实。)所谓"变态人",不接受呆在符号遮盖的地方,而是迫使自己确认恶,以便释放符号,达到无动因的欲望效果。p57变态人总是受到它所揭示出来的不确定符号的厌倦和恐慌的威胁;他随时随地承担着退步,怯弱转向公众神经质的危险,结果在那里陷入无意义。p58然而应该让一种某种程度上难以理解的功能与逐渐消失的话语对立起来,那是萨德的一股顽强的,可能坚持到底的力量。(这样萨德的"人物"就进入了生命或者被丢进了死亡)p58(变态人的新生,或毁灭)变态人的生存成为不断的孤注一掷,因为退让或者输在一个点上,这样就失去了一切,在一点上认识神经质,就是全盘上认识它。p58情势就是危险本身,因为跨越禁忌的危险比收到法律惩处更大;它冒险不去承受禁忌总是在那里起失败的保护作用;主体的现实,对它来说就是自己被辨认出来,结果自己认出自己的方法。反对神经质的斗争令人失望,等于说还应该把这个斗争引向超度,由此成为永久的牺牲者。p59萨德所要求的"思考"和无知觉,的点,那里的全部畸形的事物将会和某些其他的东西想通,准确地说,这是一种语言经济,它在不停地推翻神经质组织的语言和这个语言的虚伪性。p59(性欲的消耗的罪名却不同,它不可能用理由来说明,性欲不是动因,因为它属于因果过程的无意识基础自身),能使道德丧失动机,它能解开话语的面具,使其贫乏,直至它的根系:话语面对它,只有神圣的畏惧。p59如果我把身体视为原始的能指,那感觉就会彰显出来,这只有在基本物质中。首先把能指看作对象,处在其意义之外时,才能成为可能。p60因为同样,法律从一个人那里要求从他自己根据外在的文本,对自己做出回答,要求他为另一个人达到与自己同一,要求他从总体上与自己的再现相契合,道德给予话语一个再现的作用。对于提出意识专有权的善来说,变为无意识的恶以后,对话语在线作用的争辩就等于无意义了。p60然而我们能够明白的是萨德的冒险举动完全是在话语的内部起作用的:要想避免话语定义上的常有理性,反对罪行的无动机性,重要的是迫使话语通过自身的无语,让罪行在自身找到声音。而且从自身到更远的所能期望的东西那里,都能获得道理。还有重要的是,话语作为正式言语也作为个人在自身的不断思维,被罪行所串通,罪行由此在那里变为某种盲目的印迹。p60(消除危险的方式)叙述萨德不可被原谅,可能并不是对享乐罪名的明确赞颂,而是敢于将相关的话语交还给一个要素:这个要素就语言内部的法规而言是不能被表述出来的。p61然而为了使自己不成为神经质,它该依赖活跃反常的话语(语义唯物主义)加强现实中的真实。p62(绝对的无神论者和唯物主义者)他是一个书写的怪物-实现了完整的文字:他是那个说自己所做的人,做自己所说的人-绝无其他。他是那个没有穿衣服的人,他的裸体完全回归到一个勾勒成型的思想。p63他没有同类,知识绝对的主体;他战胜了自恋的镜子,结果和与他类似的形象战胜了对友爱的信任。他和任何人都没有共同点,如果他执行对无辜人的杀害,他的乐趣不会也少于对变态人的杀害,就是说,既是客体也是主体。p63如果身体对语言而言变成了一片真实的陆地,如果语言对身体而言变为了真实,那么这要归功于萨德,他的书写就从身体上穿越我们而言p63萨德希望,书写应该不懈地陪伴我们完善我们的生活,它是以猛烈的形式用逻辑性的准确揭示组织起来的(小说式)的虚构。p64(话语,行为,思想的三位一体)"菱形"(在文本中叙述的一个女性形象,女人成为了反动因,绝对效益同时找到它们的操作者:欲望,性,付出的直至鲜血的身体,这些东西的基础就是书写。)p66萨德信息传递的全面形式化:1.历史被果断地改变为虚构:没有真正客观的历史性叙述。p662.金钱在此起到重要作用:萨德没有依赖幻想物,而是把他的叙述放入具体事物的核心。经济,利益成为行为,信任神经质系统的基础。p67变态人实施了一个没有缺陷的逻辑:善之言辞应该通过恶之诚信所确定的方方面面显现出来。p673.社会被放在整个思想体系的核心。萨德强调证实社会是一个"语言"事实,是一个有信仰有规定习俗被其他社会说否定的任意组织。p68(大量举证例子,构成了丰富而明确的人种学)4.科学:萨德的文本必须打破迷信,结果作为科学的同盟者献身。但是科学却可以在自己不知情的情况下,从社会角度成为迷信的囚徒。p68因此萨德的叙述的唯一"科学"面孔,以奇特和反常的方式成为"魔法"(由调停者拉杜朗介绍出来):魔法师对"大自然秘密"的实践认知(就是说因为那里不存在自然)这些秘密也可以被知识和性欲的相互关系所感染。p68叙事,总是已经成为叙事。书写却总是一个重新移动的书写。p69叙事-叙事-实践-理论书写-话语(个体叙事人)-场景(身体,动作,书写团体)-评论(思想,无个性化人物,普遍性,文化)p69现实整个处在由虚构支配的地位,虚构的表现则像是不断在幕后操纵现实。p69意识发出的声音让位给了书写的欲望。 p69罪恶萨德式英雄的举止变为重复的意志形象,从无意识到意识的不断过程穿越了一条欢娱的原则,这条原则始终与原因的现实原则对立。p70被一种文化想象出来的人,绝对是和自然分割开的,而人想加以保留的,是一个调停的象征,这个象征让人变成了大众戏剧中自己拒绝承担的简单哑角,于是人创造了因果关系,想象自己是别"被情愿"的,结果,从性欲中形成了抽象概念,生存成为好事,死亡则成为坏事。p71(宇宙进化论,用绝对的唯物主义解释物质本质)萨德的亵渎并不是针对神圣的事物,而是被拟人圣化亵渎了的圣物,是被创建甚至是被废黜的圣物(如大写的人类,上帝,法律,理由)。这种亵渎就以这样的方式绝妙地构建了神圣的行动,把所有那些以理由表现出来的东西重新提出加以诉讼。p72然而这个被神化的罪恶,却只是无神论逻辑行为的必要时刻,面对的是一个无法神圣化的圣物。作为神圣的行动,只需用不为此付出,通过一种语义考古学,一种回顾穿越神圣,即重新创造违背它们的神圣化条件。p73邪恶与道德和厄运的编码过程相比,是变态能指的迹象,实现多义的迹象,是女性符号(女性人物形象),是法律世界里没有声音的符号.....p73因为萨德在书写,他将道德和邪恶的一部分搬上场景,将胜利颁发给邪恶,此刻出现一个点,在那里,胜利很好地补偿了道德话语不可避免的压迫,致使重要罪恶,那个文本返回到一种如此紧张的犯罪以致这种犯罪变得"无辜"而神妙。p74唯有文本(反对理由的罪行)最终通过文本非系统化的分解,创建了相互矛盾的两重性。p74(两重性):道德给话语指定了一个有代表性的角色。邪恶违背这个角色,但还是能够作为补偿作用;只有书写才去触及违背,它变成没有界限的确认事实的地点。p74一种罪行其效果永远持续下去,畸变我不在行动使生命中不存在这样的时刻,或者甚至在睡觉的时候,我不是任何混乱的理由,这样的混乱能够延伸开来以至于引出普遍的腐败,或是一种肯定的混乱,使混乱的效果甚至超出我的生命,还要继续延伸下去。p74(此段为萨德的文本,克莱维尔是萨德文本中的人物形象)书写的唯一目标就是不断摧毁规则,信仰隐藏了欲望书写,书写不是为了表达或是介绍(否则,这就是一条迷信的链条,是神经质意义上的"理由",还有"文学",这个文学总是扬言参照了一个真实的或者想象的真实之外的世界,参照了可能顶替文学的真实,还参照了可能在它之前的意义)p75而是为了同时摧毁罪恶和道德:这个罪行的理由和结果再也不可能构成它的特征,于是书写对罪恶和道德而言,都是一种罪行。p75c文学与整体性割断马拉美的经验既与但丁的经验相似又有不同("摧毁就是我的贝阿特丽丝",他在一封信中写道),它可以作为置于书籍(完成以后和缺席的情况)和书写的象征体系上的生产和批评行为被一下子确定下来:这个长期被掩盖着的象征体系,似乎通过被推翻的崭新的方式重新显露出来。这个事实并不想说"象征性"这个基本上保留在未成熟的法国诗人那里的词,在世界上对他是最不适宜的。"象征性"在涉及到文学时就变成了贬义词,在最糟糕的词义上,令人理所当然地联想到了一幅陈旧的,封闭的,理想化的文学的情景,一幅美学颓废的情景。总之,由于宁愿误解的原因,在撇开马拉美表现明显缺陷的诗歌片段时,还是在他身上重新找到了很多东西。p81"马拉美问题"现如今指出的是过去和未来,更确切地说是一个时间点,那里消除了过去和将来的界限,过去似乎从各方面都很接近我们,而未来则似乎在向我们涌来。p82(马拉美探讨的"故",我思故我在,伊基图尔(igt r)p83理论与实践不可分割的文学整体,这个整体将是唯一能够具有意义的整体。p84那要说明什么-那说明不了什么那些是被书写出来的p84与思想有关的经济(思想是不具备附属物的书写)p84马拉美通过书写提出了一个既特殊又普遍的释义原则-有待形成的意义p84为表明释义和生产之间的吻合,就必须承受一种嬗变,从外表看,这个变化把书写明显放在割断他先前时代话语位置上。这个时代可以被概括成一个词:雨果。p85(雨果在诗句中以唯独一人的迹象集中了全部文学形式他使正统观念,团体意义消逝,与诗歌割断以后,每个人必须在他的语言的内部寻求并指定自己p85)因此重大革命让每个人置于他自己的责任面前,为了一种实践,它必须不只是从隐喻上(纯文学隐藏了文学,修辞遮盖的是书写)。p86将语言推向极限,主体是自己语言的后果p87以便弄清楚涉及的是什么,涉及到我们当中谁的问题。这是一个异常艰难的举动,由于是在无意识范畴内,我们立即发现了我们这片作为构成部分的土地。p87科学诗句就是"文学",它从哲学上酬谢了语言的缺陷。(而不是由哲学来使这种缺陷变得文学化)p88(马拉美的文学本体论)马拉美反对暗示,即在一个只能通过书写使世界呈现和继续下来的书写的范畴内,书写会处于世界的同一个立场。p90一个完整的文本因此会像第二度空间那样,或者像进入表意文字书写和语音书写的镜子里那样表现出来。p91由于语言具备深刻的否定功能-这个功能不是用来命名随便什么特别的东西,而是命名不在场的东西,它的上场同时候打开了窗口,被复苏的潜在性和由回忆引出的对具体东西的反常确认(因此我们就超越了一个双重范围-一个事物对另一个事物具有价值,一个事物可以代表另一个事物,符号则由能指和所指构成-进入了意义的容积,一个三维系统,它改革了整个符号系统)p91(缄默变为语言的成分,既然我们必须处处"否决靠谎言说不出的东西"。在此,错误还是来自我们对说不出来的,表达不出来的东西本能地相信-正是在这样的范畴内,我们才深信必须把自己表达出来。p92否决靠谎言说不出的东西,谎言正是东西说不出,其真相是得以陈述的谎言却将其遮蔽,我们察觉谎言,我们本能地察觉了遮蔽,将其遮蔽处揭开,使说不出镜里表达出。或将遮蔽本身表达出来,我将自己的察觉表达出来。为此书写人与话语者的絮叨不同,他通过颠覆操作,不表达什么,就是说将其目标话语,用专门术语,通过一种礼仪变得不偏不倚。(我们在此走出了真实的诱惑)p93(缄默以用来停顿干预意义消耗的游戏)(对无法言说之物,应保持沉默)经济阅读,在马拉美看来,是一种实践,一种失望的实践。读者必须首先直接进入文本的语言(不是文本的形象,"人物"),而不是任自己走向再现,他必须明白,他所读的,正是他自己。p95一言以蔽之,书籍是一个双向运动的场所:抹煞了作者(书籍经常被马拉美比喻为坟墓),作者放弃话语投入写作,就此准备将时间改变为空间。p95读者亲自确认和认识的行为不仅在自己经受的社会环境里受到冲击,在这个环境,由于日常的消费习俗,"眼界和场面被限制在一般会阵阵出现的平庸里",而且还因为不可避免的转移在无意识上受到冲击,这种无意识让黑暗的,不可读的东西出现,文本合理地被书写重新困在无意识里。p96读者没有体验到就自己而言亲自体验到的黑暗,于是去谴责文本晦涩难懂,他并没有弄明白自己总在让人家谈论自己和强加于自己的标准。p96(每个人内心深处无意识的隐秘-每个人内心深处封闭且隐蔽的能指)如透出骰子的书写实践。p100(偶然性)新型的拓扑学,新型的物理学,文本的双重结构,作者和读者从虚拟屏幕的同一个角度出发,他们的操作变为同时的和相互的。同一个人和另一个人相互说话,这个人说话的时候,另一个人闭嘴-但是这种沉默仍旧是一种活跃的重点突出的话语。p100虚构被确定,就是说它每时每刻都在它的基础上被书写被游戏。书籍只是从世界到戏剧的经历,是世界作为文本的戏剧展现,是"思想的赤裸运用",是操作:不是其他作品里的一部作品,而是让所有存在的东西发挥作用的过程。p101神话因此根本问题是戏剧,即三维书籍。p101就马拉美而言,关于书本的思考并不突出-因为涉及到揭示书写和意义的全部-具体问题的全部。书籍的形成,事实上,并不是用来阅读和关闭的-而是用来操作,消耗,用来进入现实的,现实如果没有书籍,就会处在虚构无序的状态。p101虚构这个术语在他看来是核心。当他想确定"虚构的范畴","易于理解的完美术语"(就是说它可以包罗人类的整体活动时),他就提出来了。p101操作书写的水平面将会成为神话的水平面-戏剧将可能成为显现神话的具体书写形式,这是在由金钱统治的蒙昧主义社会的无意识中获得的形式。p102"王位空缺期"文学生活脱离了一种真实的存在,它所经历的是唤醒出场,处于协调和意义之中,与世界的不适一起发生。p106作家或更确切地说记录员,不管做什么,结果都会在他语言的无意识运作的劳作范围内被全面删除,语言总使孤独地在悄无声息地翻新,马拉美通过"至少对命运社会性的违反"确定了这一点。p106(当作家禁止了每一个联系和所有权,满足某些不做任何占有只为过程的本能的特殊人,或是什么都不想,不想任何特殊性的某些人,或是享受无尽孤独的沉溺于孤独的特殊性当中的某些人,)因为事实,因为精确度,因为被提到的这群人:那个书写人的生活属于"王位空缺期"的生活,而表面看来无用的劳作或者他所进行的游戏都和将来有所关联。p107将来正是每一个象征性劳作的位置。文学属于未来。而未来,马拉美写道:"毕竟是本该早发生或者在发源地附近爆发的事情"依据一个奇特的循环性,什么都不是,设么都没有的人与那个拥有和相信结果是这么会回事的人比较,会有深刻的关联性。这既不是背叛也不是加强马拉美的思想,如果我们确定他最终表现出的一种思想,一种我们在其他地方可以称作明确的思想:从最为咬文嚼字的意义上讲,就是革命的思想。p1966d思想散播符号思想,身体,无意识:是被阿尔托击碎的语言的三个被安排好的形象,它们聚集在一个唯一的东西上,我们完全可以不要有使用近似概念的印象,将其命名为生命。p112我们是否就是我们的话语而不是屈就于我们的话语。p112这样的话,在谈论偶然的统一空间里,我们终于不再是双重人。p113(这里的双重人参考索莱尔斯的注释,索莱尔斯是参考阿尔托全集中,阿尔托的描述)让我们假定一个只存在主体的空间:观众没有人。只剩下演员,大家都置身于同一边,别无例外的可能。正是这个思维的空间取消了双重性,使语言(本身就不具备双重性)强加于我们,阿尔托经历并忍受意义的也正是这个空间。p113他所描述的,他所呐喊的,就是这种思想应该表现的身体的不在场,是身体的消耗,是思想让它忍受折磨。p114他确认自己天生不可能-每个人结果都和他处在这种状态-与思想和解,不可能作为要表达而不是本来存在的事物把它当作一种方法。p115神话是一个专门术语,当我们把思想与生命分开,把语言与肉体分开的时候,我们让位于神话。p115他后来说:"我的问题不是去了解什么能混入书写的范畴而是了解什么能进入我富有生机的精神线索。" 这种决定性的颠覆要做的事情就总体而言,不是制作和书写别的东西,而是自我制作和自我书写,进入符号的唯一现实,在那里他本人也是一个符号,这种颠覆将赋予他的生命(以及被看作这种生命有意义时刻的书写)大量的智力范畴和意义。p116戏剧直接面对"无意识"而"生命"却抑制戏剧。生命具备戏剧的双重性,而戏剧的退化(心理学的普及或者电影简单的反映)相当程度的表明我们在哪一点上经历了一种不属于我们的生命。p117阿尔托出自"真实戏剧"的顽强描述可能想要说明:思想导向的正是以导向生命为目的的生命。p117可是我在生命中为什么不能是戏剧呢?倘若我毫无所知地属于那个我所有的思想,那不就不可能是达不到的问题。描述思想的身体生命,就是处在身体戏剧的同一平面。p117阿尔托毫不含糊地向我们指明他所提到的戏剧与生命没有区别,它是详尽,具体,确切于思想相关联的生命:准确地说,就是创作的继续,是活动的形而上学。p118-117形而上学:从各处而来比你高占据一切的语言,同时抵达我们的身体并来自我们内在的深夜。与空间和思想的交叉,那里的无意义进入了意义,从字面理解我们在那里实现了符号。p118罪行是一个平庸的行动,它只在那里卸载了一股力量,只是简单地实施了盲目的转移;犹如乔治巴塔耶让他注意到的,真正的暴力是缄默不语的。刽子手不对自己的行为提出辩解,萨德完成的革命总之就是通过书写,同时通过书写在暴力中的衰退引起的对暴力的背叛。p120生命永远是某个人的死亡。意识赋予每个生命行为的操作以鲜血的颜色,意识可以溯源到差异本体。p120"从声音显现出来的动作就像语句中的一个清晰的词汇,"那么一个语句中的清晰词汇就可以标示出刚刚为我们从声音中显现动作的痕迹。我们知道从今以后:书写必须以某种方式存活,或者一无所得。要以不断交流的状态生存。p122索莱尔斯提出的"巴塔耶"的基本交流的概念:(文学就在其自愿犯罪和自主权里。这样的选择并不是"难以理解",它与理想主义对立,建立在一个完全猛烈和紧密的观念上:这是消耗,它把"经济置于道德的基础之上,置于诗歌的基础之上。p122(这段文本是索莱尔斯用巴塔耶补充,对照阿尔托的"书写"在不断交流中的生存。p122索莱尔斯提出的阿尔托:(书写)他也于我们贫瘠神话相对立:"受教养",他说,"就是烧毁形式,烧掉形式以赢得生命。"在于自己交流并于无意识那个他人(主体身体生命内的非主体)交流的范畴内,与自己和那个他人交流。p122阿尔托明确指出,"诗歌在它对客体和客体之间得关系以及具备意义得形式重新提出质疑得范畴内是无政府主义得。"但是它必须同时确认,,它是否愿意着手对思想得严厉"(残酷性)重新提出质疑。p123戏剧是"矛盾得投射和沉淀",然而戏剧通过只是渠道把我们引向对"现存事物的重新征服"。它像炼金术那样,识别了"物质的哲学状态"以便重新达到卓越的境界,但是要精心捣碎并激化不够精制,不够成熟的形式之后,通过戏剧做到这一点。p123然而诗歌经济超越了所有系统,可能不是什么其他事物,而是回到那个戏剧体验区,在那里发现了自己的文字意义。(被耗尽的意义)p123他能够询问为什么红色实际上被发觉就是红色,为什么判断被感觉就是判断而不是痛苦,在那里他的生命好像"同意清晰读懂事物,同意存在于思想中的事物关联"。p124被称作疯狂的东西绝不是道理拒绝面对的内容,也不是需要变革招致而来的东西。在这点上,道理是残酷的,阿尔托有过如是的自身经历,如同原因的冒险经历。p127(试图中止思想和语言的面具,这一次称为大众化的)在外面中止思想且在它所能做到的范围加以研究,是没有认识到思想活跃的内在本质,是不愿意感受在任何经验都无法擒获的内在命运的活动范围内的思想。我如今把认识思想活跃的内在本质称为诗歌。p127"文字的思想妨碍我们实践思想的文字。"p129用超越语法的意义让他的语言说话,然而那个意义必须在他的身上显现价值,就是说意义来自痛苦-痛苦,这个古老的对悲伤的顺从,这个能从疾病中提取出诗句的被隐藏起来的紧箍咒下生存的性欲:生存,无法忍受被遗忘。"p130(索尔莱斯叙述阿尔托语)e屋顶:论系统阅读从同一个合理而可靠的行为出发,正常人,又教养的人同时摆脱了死亡,书写,神秘主义,非家养的动物和淫秽。从大众的方式出发,严肃而明智的人把他的生命建立在不连贯的意识上,这保证了他在世俗社会的基本生存。p135然而那个社会的个人和物质的概念都被神圣化了。p135从一个到另一个有机体,从一个到另一个事物,经历了同一性的断裂,从信仰到自由的断裂,自我占有的断裂,非有机体侵占的断裂,在人和家庭的限制中残存部分的断裂。让我们看看,比如我们今后被封闭在里面的都市风光。(都市空间,情景符号,象征)p135(坟地的特殊符号)西方人所选择要抽身的沉重宁静。p136(坟地墓园的特殊结构)由中断(由个人和事物组成的意义的有意义的世界)到继续(通过死亡,暴力,革命表现出来)的过程遮盖了禁忌和违抗的基本作用。p136我们必须面对乔治.巴塔耶重新抓住并且系统研究这些运动的相关性:《色情》与《受诅咒的部分》(内部体验的结果)在此意义上勾勒出一个思想上尚未完成的动作,这个思想的自身经济迅速留下的灼热痕迹。p136(痉挛的象征与隐喻)(不应只对违抗辩护,因从禁忌与违抗之间的关系与基础资料去确定巴塔耶的整体观点)p137伪违抗我们的时代因此处在被科学保障的基础之上,认为自己的时代就是最终可以提升禁忌(包括复数)并辨认出欲望的时代。p138在一般的,日常的范围内,这样的自命不凡(属于新资本主义的)演变为不惜代价满足需求的自负。史无前例的饱满消费同时发展,还有"娱乐回归自然"甚至"享受毒品"的自以为是。娱乐,自然,毒品成为共有的,而工作被置于圈外:工作的整体行为显得如此无意义和不可避免,可以与营养及排泄的作用相提并论,心理现象成为"包罗"愈来愈充满幻象的信息的幻觉场所。p139跨越限度的幻觉发展与信息化p139侵犯有别于"回归自然",它提升了禁忌而不是将其取缔。p139(巴塔耶语)侵犯不与禁忌对立,只是完善了禁忌;法律在暗地里请求违抗法律,那些不可见又难以捕捉到的象征集体,我们可称之为精神失常的人。在生产"人"的社会经济中,在使其诞生的游戏中发展,尽力直到死亡。p139这个就是发挥反复作用时的集体,这个集体和游戏的"次数"运用反复动作一样,制约了经历信任状态和思想内在分裂的可能性,这种可能从不合理的知识了解到,自己唯一受到牵连的,是对立物和它们相互作用的共谋,总之它就在明确选择的基础之上。p139(伪违抗:存在着经验的幻觉,禁忌从意识域消失,这样的"解放"不过是双重抑制的面具。那个无疑是在法律的打击下观察查面具和那个法律对它毫无作用的 面具达成了全面和解:每天审查与无谓的压抑和极端自由主义思想相关联的协约并不困难。p140(似乎未形成任何逻辑,只有粗暴的陈述,婚姻叙事与同性恋叙事,禁忌与违抗的特殊情况。)这里首先存在科学知识和象征逻辑的争议,这个象征逻辑使科学形成一个抽象概念。p140(病理学上外部认识禁忌,对性生活的认识是个节点,源于性行为的特殊性)p140禁忌和违抗如果被描述,会被描述成实物。(合法的态度-科学的态度-逻辑预先假设的陷阱)p141(它越否认禁忌,越发现禁忌的偶然性,可解释性,形式化,它越加强了禁忌的存在方式)巴塔耶语p141科学的运动希望将禁忌视为客观,但是同时,当禁忌不合理的时候科学也拒绝它。p141通过这些预见的假设(我们的假设)建立起的文化将是已汇总自称为违抗的文化,因此有把我们引向保护政策,某种绝境,某种萧条的危险:违抗完全变成隐喻隔离了这样一个主体:他了解被认识的客体。了解知识脱离了模棱两可,这个所有知识的源头,是内在和外在的总体,在此要让起界限发挥作用是冒险。p141为了阐明这种困难,巴塔耶求助于一种特别的叙述:他想把我们引入再也无法区别的内在和外在。而他却彻底要将"内在"和"外在"区分开来。他尽可能粗暴地避开"完全的内在",却去谈论"内在经验"。他接受科学和哲学的有效性,但是他指定给它们的共有空间却必须不在哲学和科学的返回的情况下被分隔开。p141(不同的是)他并不反对知识,然而他又毫不犹豫的依赖一种"非知识"。瞬间形成的特别紧密的自己的形式,形成了一种误解的策略危险:"神秘主义"和"蒙昧主义"的指责不可能不朝他而来。p142然而巴塔耶面对道理说话,这是他想要从自己移动的外包装中获胜的东西,他从每一个话语中,从绝对的知识中扮演他者的角色;他从某种角度接受了"魔鬼"(他想成为黑格尔的"魔鬼")的位置,这样做并不是要回到什么反辩证主义的主观主义上,然而就像是把辩证主义召回到它自己赌注的领域,进入被遮掩的逻辑的最深层,逻辑在自己的语言中使自己成为可能。p142巴塔耶的思想活动把我们和他一起引进了这个终结的缺席,把我们放置在无终结的境地,犹如孤立的词汇被抛进没有结尾的语句中,处于只有消耗和开销难以满足的精力的意义之中。p143我们由此看到他对科学外部说话的同时,事实上是在为科学和它的未来说话。p143话语话语世界就是禁忌自在的世界。这个"世界"使语言成为意义的工具,它协调了对实体来说是"真实"的叙述,就这个世界而言,禁忌是能指本身。被话语说出来的东西不是话语说出来的。由此看来禁忌的领域在话语事故中被抛弃,"无意识"(不可或缺地由现实的劳作如意识引发,由作为意识的话语劳作引发)并不知道矛盾和"否定"。p144弗洛伊德对"无意识"的发现随时都需要文化和科学的要求,为此话语的意义只可能处在外部。意义此刻就是实体,"话语"成为语言信任的效果,语言可以谈论语言(元语言),就像语言可以谈论"事物",用不着提出知道是否无论什么都可以真实地谈论到什么问题。事实上,人们从来都不是什么都不谈,而是谈有关联(或是同时关联到)的某些事情。p145说"某些事情"就是置于空间,在那里的那件事情和被认为是针对它说的话共存而不被删除。在人们说的事物里,什么都不存在,在人们说的事情里,什么都不存在。这个一无所有就"属于"事物或着代替了事物。这可能只能通过基本违抗才能够认识到的"丑闻"。违抗会认识与相连的禁忌必然,如果我们可以说像故事那样,在这样的唯有禁忌能使其变得可能的范畴内,保证它在土地上必须发挥作用的一席之地。p145 首先要理解劳作和意识的必然性,理解科学和禁忌的必然性,这"在人通过劳作和意识被定义的范畴内,这里的人必须节制,而且必须不去认识有时还要辱骂自己过度的性欲。这种无视转移了人,不是对事物的意识,至少对自己的意识。p145(劳作中有意识)巴塔耶语:人是一种面对死亡和面对性欲结合处于 禁忌 的动物。索莱尔斯语:话语因此避开死亡性欲,而"人"只有绕开"科学"的禁忌,才能抓住性欲,这要在某一点上违抗话语世界,在这里,话语使这个难以避免的转向变为碰撞界限的根源。p146对积极活跃的(科学,哲学,政治的)话语,回应结果是话语内部的行为(文学到那里占据了变形的位置)。p147(从动物到人的过程隐喻的不仅是形式的状态而且是它们相互对立的运动。这个运动我们可以认为它总是在进行,然而事实是在检验它的"内在经验"里,以便坚持重新在那里提取形式。p147祭品被神圣化的动物,强调了从动物到人的"过程"(但结果在人身上没有魔鬼),让人想起了肉身生命的骚动突然喷涌而出后,进入了似乎形成复杂肌体的基础且毫无目的性。p149巴塔耶写道:" 动物性 ,作为性欲激情在我们身上形成了不可能浓缩到物质的东西; 人性化 恰恰相反,在工作时间,在它特有的东西上,试图损害性欲激情把我们变成物质。"p149祭品在象征性的系统里占据着有效召唤的位置。p149"自然"就巴塔耶而言是以失常的方式行事,而"以少量的钱产出的这个欲望则表现出人类的贫穷。":"自然"完全不是什么资本家。在话语范畴内-这里的人与自然的关系已经存在,因此这个关系代表了我们不得不考虑这种经济的基本水平,-"失常"确实开启了自然主义思想的终结,个人被封闭,被分离,被宽恕,被节省,由于无产阶级的出现粉碎割裂的中介,也开启了由阶级分割的世界的所有功能的变动。就这个意义而言,巴塔耶是在最近处证实这个西方世界的动摇,证实它的形而上学语法的人,就是说,证实这样的话语系统:它的叙述等级,观念切分和对立,相互之间关系的互不了解,都是一种次自然类型。p151性本能-事实是由此形成的理论,如今不过只是在步萨德的后尘-于是获取了全部意义:它不仅在历史上以神学,哲学和前科学告终表现出来,而且还侵犯了通过这个年代建构的个人,侵犯了作为支撑的经济的有机单位:"所有性本能作用的发挥坚持了一个摧毁封闭身体的原则,对手却处在正常状态......"p154巴塔耶语"关键是要抵达一个意识不会再意识到某些事物的点,换言之,获得瞬间带决定性意义的意识,那个意识的增长(某事物的获得)将会靠消耗自我解决,那正是自我的意识,就是说,一种对事物毫无意义的意识。p152(巴塔耶语,这是否回到被神秘化和故弄玄虚的黑格尔主义?)(当神秘的前景与性欲相关联,巴塔耶难以把握的立场向辩证唯物主义提出了决定性询问,因此让他避免返回到一种人道主义的观念。)p153为了把我们的建议引向最佳结果,即赋予辩证唯物主义和由此产生的科学 毫无保留的是,犹如引向再不可缩减的范围内被思考的性欲神秘化那样(我们文明的缩减表现在,神秘性和理由找到了它们不同的解释),于是我们有机会懂得了由其他迂回文化宣称的东西-就在时间和空间,在语言和历史当中。我们可以猜测巴塔耶如何拿出冒险的权力这样说:"权力允许我们迎面接触死亡,最终看到通向难以解读的和不熟悉的不间断,那是性本能得秘密。秘密得性本能带来了秘密。"p154肉身被巴塔耶质疑得思想正是不言而喻这个短语唯一能够命名得思想。p156不言而喻,从原则上讲,对任何人类这种动物,都会改变方向,不存在某种情势,某种行为,某种物质得说词:"我们相信排泄令我们恶心,因为它发出臭味。但是如果它首先成为我们不反感的物质,它还会发出臭气吗?"反感作为奇特的谬误触动到我们以至于让我们晦气,这种感染从第一代人开始穿越一代又一代被训斥的儿童。"我们经常特别喜欢不去了解或者不去承认那些低俗的因素,我们人类面对它们就后退。p156我们通过一个道德形容词摆脱了那些毫无拘束和内疚感任意使用这个词汇的人。p157不必体验烦躁不安,恶心,惧怕,以及被这些情感所限制。"这些情感没有任何病态,但是它们存在于人们生命之中,正是完美的蛹。人们内在体验表现在破蛹的那一刻,那时人意识到自己被撕裂,没有来自外部的抗力。超越蛹壁所限制的客观意识于这样的颠覆相联系。"然而那道裂痕只有在我们断然将欢娱与反感结合在一起而不是认为要通过控制作用超越反感的时候,在我们认识到"尊重"的代价的时候,在我们承认肉体的参与,这种承认在真实中被返回到与它否认的犯罪行为(真实的刽子手必定是败在象征性的刽子手面前的人,即它自己的令人迷醉的牺牲者面前)相对立的极端"敏感"(萨德语)的时候,才被思考(书写)。p158性本能的核心体现在错综复杂的欢娱与禁忌的联合当中p158性本能是不可缩减的矛盾(象征性的狂怒和现实的微妙相加)p158性本能可以融合,它在超越人类和所有局限的意义当中移动利益,然而通过一个物质表现出来,我们面临这个谬误:面对否定所有物质局限的一个有意义的物质,面对性本能物质。(巴塔耶语)这个物质最终获得一个名称:迂回,文本的迂回,走向死亡的被书写的迂回。p158女人乱伦就总体而言只是在人类的交换体系和象征性经济中的沉默的"突现";对它的分析让人发现人类暗含的结构,但是还会向我们隐藏那些"沉默的"结构模式。p159一个"规范的"先决条件封堵了绝大部分研究:人们把建立在默默回避上的东西看作是标准或者反常的。p159让标准在全面认识反常时解释或者惩罚它,或者让反常要求自己的权利最终认识到标准,回到同一。p159我们知道今后的婚姻不是"结合"的事实而是女人的"赋予者"(父亲,兄长)和"获取者"之间的交易。p160婚姻-这个正常的异性性爱,"以再生产为目的的经济结合的面目"-实际建立在一种同性恋的结合习俗上(犹如一个较为激进的分析指出的那样)。它并没有调节男人和女人之间的关系,而是同时阻止了乱伦和同性恋。p160女人占据着决定性的交流功能。婚姻和同性恋事实上是对等的:在这两种情况下,我们可以说女人都处于"被禁忌"的状态。p160女人-如她所显现的意义那样,本身就是禁忌-代表了禁忌的形象。p160巴塔耶语:"女人""取得的是她们繁殖和劳作被局限的外表。"p160女人于是意味着人类在禁忌和侵犯之间建立的妥协。这个妥协通过"婚姻",让性本能暴力的可能性显现出来:她不仅必须承担母亲(单纯的)和动物(不纯净的)的角色,就尊重和尊重被侵犯(性狂乱和照顾孩子的)而言,还把自己的坚实性交给了一个被排除的结构。p161如果对立面没有对禁忌价值的尊重,就不可能有性本能。(如果性本能的差异既不可能也不诱人就不可能有充分的尊重)。p161妻子变为母亲后同性恋者都会有意识无意识地去尊重她,与之相比,他看到了刻在女人身上的根本禁忌就是她拥有的子宫(能指的形象)。然而女人也有幸成为唯一可能的违抗,女人确定了禁忌,女人出击了能指本身(以及自己的乱伦形象):"尊重可能只是暴力的转折。一方面尊重指挥着禁止暴力的场所,另一方面尊重面对暴力打开了在暴力停止被接纳的范畴可能失礼的侵入。"娱乐这就是巴塔耶的我们可以称为"二元物质主义"的内容,它并没有提出奉献与同一性和独一性相互协调的相反的东西,但是却一下子提出了两项原则,这"两"不是来自"一",而是先于"一"。p163德尼.奥利耶(denis hollier)注意到这个二元化"不是在世界内部提出两项原则,而是提出两个世界","正是在二元化开放的情况下,确定了二者之间二元化思想的维持并施展张力"。p163独一而不可缩减的二元化在此模拟了由符号概念划分的语言的自在模式,然而"划分"的根据是预定的神学和本体论。让这样的划分贬值以确定一种不可缩减的矛盾(这是每个物质主义必须做的)应该在它变得更为普遍的时候引出符号概念的消失(能指所指),而这正是巴塔耶所称的"将语言置于死亡"。p163唯一出现的与这个方法-从我们的思考角度难以理解,却可能弄懂的近似的思想,可能是中国人的思想:阴和阳事实上在此即刻成为两件事,而道只能说是独一(还算不上上帝),更不如说是产生矛盾的场所。p163对外说明重大娱乐的唯一方式就是支持娱乐话语完整的唯物主义,支持一种被叙述对象绝不在情境中发扬的叙述,尽量远离"真实",尽管这是刚传播出去得真实。于是语言得付出犹如建构了它本身得毁灭,犹如解放不表达就可能指明的每一个"词语对象"。p165性本能"默默觉醒"-与事物的觉悟相对立的自我觉悟,"被揭示在它被责难的一面"-属于这个迂回表达的过程:"为了到达我们可能抵达的内心深处(深深地隐藏在我们自身,)我们可能,我们应该经历自以为是事物的迂回。"实际上,作为文明的语言是建立在禁忌之上的,它从原则上任暴力不发出声音,那是被否决的物质p165(人类全体的无声与沉默,暴力是整个人类的事实,它原则上处在无声的状态,因此 人类整体因被忽略而撒谎,而语言本身就建立在这个谎言之上。p165)提议向我们指出的"人性"辨证效果上的内容必然引出它自身"非人性"的东西。这个看待文本的新的空间正是马克思,尼采和弗洛伊德在历史当中打开的、,而我们被请求进入这个空间。p166(先驱者萨德,在书写过程中拒绝作弊)所有事情的发生都如禁忌侵犯这个双重性带给所有层次的异常教育,曾经期待起坚定的觉悟,却"迟迟"才表现出来。犹如我们终于可能了解到社会和历史怎呀昂才只是暴力(力量)所采纳的迂回(过滤)形式,以便进入由这个社会和这个历史所制作的意识。犹如书写就是这个迂回的形式,因此被带到尽头的书写行为将只是唯一同时揭示历史的谎言(它的虚构)和其真实(永远不真实,在谎言之下它却自以为真实)。犹如真实和虚伪从各方面把位子让给了书写行为物理学,那里的写作留下了被侵犯身体本身的痕迹,然后消失在它的写作当中,书写的历史犹如背叛暴力的文本(即同时被遗弃并被卡住喉咙)。p166要去除的东西是自我出场的幻觉,经过"调和"的出场只能像陌生的欲望的效果出现在我们面前。p167神秘主义对巴塔耶和尼采来说是在理论和实践认识的场所,不是"状态"的场所,而是直接经过的(毁灭性)的场所。p168神秘主义于有意义的发音相比标志着移动的位置,与语言相比标志着另一个姿态。它想说两个世界("屋顶的两个斜面"肯定哪一边都不能缩减,结果是在荒谬的深层,愈加合理的便是愈有强度的。p168这个深层沉默无语避开了所有的症状学。p168然而神秘主义(在这个词的历史意义上)和性本能得暴露,对其基础得 批评,在自然主义观念强调死亡禁忌损害了轻易掌握的繁衍活动时,都是反对自然主义观念的最有效的武器。p169与死亡(神秘主义)直接和危险的碰撞,作为严肃的,悲剧性的东西与性欲(性本能)结合都被驱逐:禁止死亡玩笑,但是欢娱却成为玩笑的一种事物。 p169巴塔耶说:"被严肃,悲剧般地考虑的性本能,代表了一种颠覆。"但是,我们会立即看到书写今后如何承担了这种颠覆,它今后如何具备了与性本能同样的身份,同样的功能并决定性地取得同样的意义:书写在亲自操作排除的过程中,自己被排除。我们更好地明白了书写应该怎样不去承受将语言束缚在一个工具(知识的工具,"现实"的工具)上的思想。悲剧书写最后取得了侵犯的替代地位。(这个悲剧书写不在"表达"的层面而在被支配的娱乐里,而它却把在此献身的娱乐归罪到那个被支配的娱乐里去)p169超出部分如何辨认这样的书写?在被限制的意义(一部"作品"生产的意义)里那些方面可以区别出已成定局的"文学"?为什么文学只能在文学的面具下,而不能作为科学或哲学体现?为什么文学可能成为它的时代的科学和哲学时,却奉献给了文学这个无偿的面具?p170巴塔耶书写阶段,他所采取的战略立场(淫秽小说,报纸,杂文),说明他不仅书写,而且在书写内容的内部和周围设置一个阅读系统。p170这个系统能使每个文本变为外部或另一个文本不在场的中心,致使他自己的书写不统一,从自身分离,留下一副它处于"两个世界"反面的景象。p170只让自己从(内部的)淫秽出发去阅读,这清楚的表明任何其他阅读都会被抑制。这也强调了由于文学的"无偿"定义,拼死之战操作了我们的文化。"专家从来不适合性本能":这句话转向那个人的科学或哲学话语的单一书写,他相信的是超越哲学,工作,和整体逻辑知识的自己。科学家,哲学家都不会(就像他们从来没有忘记过那样)忘记评价巴塔耶是伪科学家,伪哲学家。同样,"作品"的爱好者,"作家"可能将无力最终估价工作的幅度,也不大具备"文学性"。然而我们让时间去关注名词的分类(即语言):可以肯定的是,巴塔耶通过他那个时期的文学,科学和哲学留下痕迹的词语,还没有找到未来。p170然而书写失智的人,让他书写自己,有根据地炮制自己,就是同时表明他并不存在,表明我们在玩弄肢解世界的对我们自己的一部分谋杀,表明我们也是在物质上延申,被分尸,陷入了分裂的死亡。p171理论将只能按照一个没有阶级的共同体来书写,那里的唯一区别将是投入工作和侵犯的天分,使用双重语言的能力,它不必被理解,将会被增加,被抛出,被颠覆,被拒绝:"小说"于是成为朝理论的转向,理论本身服从了"沉默的觉醒",它的书写就是标志。p171如果说死亡知识在死亡人体的"内部",结果通过死亡,人体在难以捕捉到的形式里"走出了"它的欲望;如果说人体的消亡不在他处只是在使生命富于生命力的能指上,那么死亡的欲望(从一个部分到一个部分浇灌着写作行为的身体)就揭示了"沟壑"上的替换,我们则不断从那里被抛入:"我们不止是拒绝死亡:我们把物质附入欲望,那是真实的死亡物质,我们把它附入延续的生命之中。"p172总体就是归纳,不仅仅是添加,既然它通向这个归纳的观点,在这个观点上,人类的努力反映出一种无能,这种努力毫无怨恨的躺在自己无能的情感上面。p172没有规章,人类的努力就不可能达到这个点,然而 这样的规章却不能坚持到底。这是个试验性的事实。p173一个语句一个物质被活生生安置在死亡当中,犹如面对死亡足够的肯定回答,或着不如说一连串词汇和物质跌入了死亡的机体,异乎寻常的是,这就是为自己具体的,政治的任务所具备的自由思想。p173被实践的书写(性本能)是一种运动,通过它,任何一个词汇都不再可能坚持"凌驾于"作为极点和目标的其他词汇之上;任何另类话语提出的都是一个魔鬼。换言之,应该在一个表面关联的系统上,在诉讼上,尽管有现行逻辑存在,仍旧让超出部分往来,依据一个"死亡"逻辑,不断把现行逻辑置于死地。p173在游戏世界里的哲学"解体"因此和"处于死亡"的语言形成对照,哲学成为最近意义的解体,这个意义的介入只是为了与无语(死亡)对抗:"哲学没有从自身走出来,它不可能走出语言。它利用语言这种方式致使沉默决不接替它。"p174哲学必须"走出语言"的问题并不存在,而是应将语言交付给自身的死亡:"将侵犯作为基础交给哲学,就是安静的思考去替代语言。这是人在其极端时的思考。语言丝毫没有消失。"p174(涉及到对语言直至沉默的赞同,这个沉默无非是语言不在场形式)"没有语言我们会变成什么?语言为我们制造了我们的存在。"语言只有在极限上,才揭示了它不再流通的至尊一刻。p174屋顶f洛特雷阿蒙的科学然而对超现实主义来说,洛特雷阿蒙是让字面增值的借口,是一种因为没有被质疑而更能坚持下去的参照,一种隐晦的表达,一个神话,在神话的遮掩下,永远延续下去的是值得赞颂的,道德的和心理上的混淆主义:势必要承认的是那个形而上学夸张离开了我们,为了得到支撑,发现了知识愈来愈急促而短暂的反响。p182理想的提要,真正的含义,高级全面的意义。基本阅读的标志应该总是献身于(即便是从"无人称"里引退)1.一个作家(就是一种个人的冒险行为)2.一个不矛盾的文本3.一个真实的效果。p183从诗学体验接近他,通过取得语句进行概述,可以返回辨析一个没有发音的文本。我们由此与某些科学的可能性断绝,这里"科学"这个词确实取得了没有被建立起来的立场和价值,它们处在无法接近传统教育的地步。p184但是这种时刻可能已经到来,让我们与成为习惯的整体知识割裂,这些知识会面对书写游戏的动摇以及其结果的萎缩。这个时刻的到来思考的是由德里达定义的科学,如"可能成为科学的科学......专横符号的科学,无理痕迹的科学,书写在话语前和话语中的科学,这些科学指引我们探究一个非线形多重,隐匿的空间。p184书写的文字实践确实显现出的不是被陈述和陈述的两重性,而是通过移动,偏离中心和特殊的不对称,显现出被叙述对象叙述出的被叙述对象,或着还有被叙述对象叙述出的无限化,或着还有,与话语阶段联系十分贴近的动词"叙述",一种普遍化的去叙述,不断表现出每个主体的不在场(而且更充分地表现了对想象事物,幻觉,更像是对真实的疑问)。p187这与文本不能划分显现出来的和潜在的表面的和实质的一样,与文本不能像一个统一体被分割表达一样(那个统一体只是一个话语统一体)p187只有研究文本的这个空间和容量(这个容量属于这个空间),那么有实践功能的这个空间就是否定语言的空间。p187p188(可读性)至于"历史",在线形形式上被证实并被归并进文本的多维体范畴,在重新认识书写否定,并在这个否定里面产生包含实现在空间里的时间的分割期,在实现语言和文本的不断交流的范畴里,历史的体验与以前经历的,个人话语时代的情况相比,铺展宏大并改变了范围,变得广播,宏伟,具备了复杂和罕见的千差万别。p192文本要探寻的是文本保留的无意识机构(说话的人),要求他变大胆。瞬间变得像他读到的东西那样凶猛。这种激情当然是面对书写本身,它以下子就辩证地与另一种情绪连接在一起,那种情绪根据已经返回的凶猛产生在先,为后来的激情打开了通路,使这个情绪结束时变为书名。p194不确定文本(多维)(书写)-读者-书写者-书写文本(线形)(语言)p194隐喻的浓缩,换喻的移动(传统的坐标轴)立即成为它们的功能和可逆性,饱和的顶点,指出了通向另一个能够隐喻和不确定脱离的,唯有标点可以切断的通道。p197语言神圣化的反书写....这个反书写要求的是从身体上书写文本的作者,"这是长长的狠毒的创伤"......机体的编码(社会的,文化的,前历史的)应该阻止书写功能的完成p199书写行为是一种危险,它掀起了现象世界,闪电,狂风,暴雨,雷鸣犹如对论证的回应,还有阉割情结和混乱的可能,它们来伤毁的是那个断言"作为"他者来介入的人p199哲学家可以爆发笑声,无线文本的作家则不能。笑甚至是一个柔弱逻辑的标志:与一种三段论的理由相比才会笑,那是不可能抓住某些"省略"的话语当中。


在模拟量有线环境监测系统中,从成本上看,有线监测方案需要购买大量的线材,进行复杂的布线操作,完事后为了美观还需要将线路隐藏起来,这就需要投入大量的人力、物力、财力;而且如果监测的面积很大,布线距离又比较远,那么信号在传输过程中会造成信号衰减,降低监测精度。 通过在模拟量有线环境监测系统中我们会配置使用模拟量无线电转换器,从而达到代替线缆进行模拟量信号远距离传输的目的。模拟量无线电转换器是一种能够将传感器设备输出的模拟量信号转化为无线电信号,并能够相互转换的设备。 仁科研发生产的模拟量无线电转换器能够采集市面所有标准的4~20ma(两线制、三线制、四线制均可)、0~5v、0~10v型等模拟量传感器设备的输出信号。它采用ism433m频段通信将采集的信号传送给接收器,接收器再转换为模拟量信号接入到现场的变频器或其他的控制设备。 成对使用是模拟量无线电转换器的最大特点,如果现场只需接1路或2路模拟量信号输出,这时我们只需选用一对转换器,1台作为发射器另1台作为接收器组合使用。 如何发射器和接收器之间的距离小于等于600米,我们通常会选择仁科模拟量无线电转换器;如果发射器和接收器之间的距离大于600米小于等于8000米,那么就要选择远距离版模拟量无线电转换器了。 这二种模拟量无线电转换器都具有良好无线传输穿透性,模拟量无线电转换器室内可穿透3~4堵墙;远距离版模拟量无线电转换器的发射器和接收器之间通过lora无线传输,可穿透3~4层楼,除此之外两者之间最大的不同就是无线传输拥有的独立信道数量不同。 模拟量无线电转换器的无线传输拥有64个独立信道,现场最多可同时运行64对转换器,可同时传输128路模拟量信号;而远距离版模拟量无线电转换器输拥有32个无线传输独立信道,现场最多可同时运行32对转换器,可同时传输64路模拟量信号。 模拟量无线电转换器的工作环境要求温度在-40℃60℃之间,湿度0%rh~80%rh之间,其中它的壳体防护等级为ip65设计,此种壳体密封性号能够完全防止粉尘和雨水进入设备内,可以适应各种恶劣的环境,并长期在野外雨雪环境中使用。 模拟量无线电转换器在远距离信号传输中远远超过了模拟量信号的传输距离,节省了大量的线缆,也缩短了布线工期,它将设备采集端和控制端的电源隔离,提升了整个环境监测系统的安全保障的水平。


百家原创作者:佳思说历史小编带大家一起了解,在1970年10月9日,朗诺宣布废除君主立宪制,成立"高棉共和国",自任政府总理兼国防部长,晋升四星上将总司令。朗诺执政后,华人、华侨成为政治冲突下的牺牲品,受到长期的压制和摧残,柬埔寨国内200多所华文学校被关停,2万余名在校生无学可上。我继续往下了解,看看到底还有什么不一样的事件呢?杨国璋有着强烈的中国情结,他不希望自己的子女作为中华民族的后代长大了却不懂汉语、不了解中国文化,加之当时柬埔寨局势不稳,于是在朗诺政变后不久,他便将自己所有的孩子送往香港读书。孩子们去了香港,一方面,花费大了,另一方面,杨国璋夫妇在柬埔寨也少了很多后顾之忧,他们全身心投入到酒厂的事业中,在战争的夹缝中求发展。在西哈努克的号召下,柬埔寨全国很多地方的人民已经拿起武同红色高棉组织共同武装对抗朗诺的政府军。在这种情况下,杨国璋的酒生意只能限于金边及周边相对稳定的有限的地区,十几万的政府军成为最主要的消费者。到1972年时,柬埔寨全国的武装冲突已经持续了两年之久,越来越多的柬埔寨人民投入战斗,无心发展生产和经济建设,柬埔寨全国经济萧条,农业凋敝,粮食大量减产。大米是酿酒的原料,当时流入金边的大米十分有限,除去居民食用,很少一部分能用来酿酒。杨国璋的补酒不用自己收购大米去酿造白酒,只需从国营的skd酒厂买进白酒然后加上中药材和法国原料泡制就可以了,因此他不用担心原料的问题。可是,好景不长,skd酒厂收不上大米,白酒产量大量减少,供不应求。政府就想了个办法,对每个客户实行配额供应白酒。杨国璋的酒卖得最好,实行配额供应后,政府提供的白酒哪里够用啊。于是,他又花高价从其他酒行收购白酒。大多老百姓只认"力士"和"黑猫"两个品牌,在配额供应的情况下,有些酒行用不了那么多白酒,而且生意不好做,既然杨国璋肯出高价购买白酒,很多酒行老板都愿望做这种转手即挣钱的生意。杨国璋的酒利润大大不如以前,好歹还能维持下去。更严重的问题来了。配额供应没实行多久,skd酒厂彻底坚持不住了,收不上大米,就会面临停产,1000余名工人没事可做,发动了示威游行。skd酒厂的董事长是杨国璋的一个朋友,他找到杨国璋诉苦:"酒厂不能停,政府现在需要钱,命令酒厂每月必须缴纳一定的税收,如果酒厂在我手里倒闭了,我肯定交不了差。"杨国璋当然不希望skd酒厂关闭,skd不生产白酒了,自己和其他酒行的生意也没法做下去了。他给这个董事长出了个主意:"你一家收大米,量肯定有限,不如号召所有酒行老板一起帮忙收大米。酒行老板都是在柬埔寨做了很多年生意,路子肯定要比你们广。""这些酒行老板们又怎么会听我的话呢?"skd酒厂董事长似乎看到了希望。杨国璋想了想,说:"你看这样行不行,让酒行老板用大米换白酒。酒行老板去收大米,然后将收来的大米再卖给skd,多少量的大米就给多少量的白酒。这样一来,酒行老板就会主动去收购大米。"skd酒厂董事长一听,十分高兴,连夸杨国璋怎么能想出如此两全其美的办法来。当天,杨国璋立即通知下面的人,大量高价收购全金边的大米。当skd酒厂召集各酒行老板宣布大米换白酒的政策时,杨国璋已经收购了大量的大米,一下子从skd酒厂购进了100万升的白酒。酒行老板们收购大米供应给skd酒厂费力费钱,价格要高于酒厂此前的大米收购价。原料价格上涨,白酒价格自然就要跟着涨了。当酒行老板们陆陆续续地将从各地收集来的大米卖给skd酒厂后,skd酒厂董事长便通知他们白酒即将涨价。白酒涨价,杨国璋成为最大的受益者。他库存的100万升白酒,转眼间就升值了几千万瑞尔。这一年,杨国璋大挣了一笔,不过他将挣来的钱全部投入了公益事业筹建中华医院。柬埔寨国家的动荡让民族工业变得十分脆弱,在一次又一次的战火损失、政策冲击、市场打压下,各行各业的大批企业在1970年至1975年快速消亡。杨国璋和他的企业几经风险、夹缝求生,在各种风浪中顽强地生存了下来,并意外地取得发展,成为当时柬埔寨最大的药酒企业。你们还有什么不一样的看法吗以上图片素材来源于网络,侵权立删!


从科创板消息出来当天,我就认为科创板应该是科技大大板,不是科技小小板,最初,大家对我这种观点怀疑的很多,这几天似乎看到有些声音像是跟我站到一边了。 先解释下我理解的科技大大板是个什么画像?就是上市企业聚焦在一新二大,一新是指新技术、新经济,二大是指公司市值大,市值不是单只财务指标,可以是财务报表靓丽,营收利润现金流都好的大型科技公司,当然也包括营收利润都不够好,但是市场可以给予足够估值的大型科技公司,这与科技公司需要大量前期投入,实现盈利回报周期长是匹配的。这个与大量的小型科技型创业企业的的画像完全不一样。 为什么我这样预测? 首先,只有科技大大板的定位才符合建设上海国际金融中心的战略定位,对国家才有战略意义; 证监会负责人指出,在上交所设立科创板是落实创新驱动和科技强国战略、推动高质量发展、支持上海国际金融中心和科技创新中心建设的重大改革举措。 我们国内的资本市场建设多年,成绩斐然,问题也很多,其中一个很大的问题就是受限于我们的发审制度,近年来新涌现的大市值高科技公司几乎全部在海外上市,靓丽了别人家的指数,痛了国内投资者的心。但是由于历史原因,贸然改动现行发审核交易规则,又会引发其他问题,是市场不能承受之重。 通过增量改革,引入国际资本最为熟悉的资本市场基础制度,通过市场建设,争取国内最优秀的科技企业上市,并吸引全球最优秀的科技型企业入驻,争夺国际资本市场制高点,以此继续推进人民币的国际化和自由兑换,这个意义就显然不止推动科技型企业快速发展那样一个窄的维度。 其次,只有大市值公司才可能拥有高流动性,才可能建设成成功的交易所; 成功的国际一流的交易所市场一定是能够满足大型国际资本较高流动性需求的交易所,没有流动,再好的标的,也难吸引大资金。 我的企业四象限分析理论阐述的(请参阅我和布娜新先生合著《金融不虚》),恰恰是只有大市值的公司,才具备高流动性的内因,几个亿人民币总市值的公司,除非市场疯狂炒作,怎么可能让大型机构资金配置?怎么能让大型机构资金方便退出?不建设机构投资者为主的市场,怎么能称得上是成功的市场? 那么多少为大呢? 我们做几个对标来让大家认识: 美股5000家上市公司总市值1000亿美元以上80家占1.6%,500亿美元以上180家占3.6%,300亿美元以上300家占6%;1亿美元以下1000家占20%,5亿美元以下2000家占40%,10亿美元以下2500家占50%。(数据来源于网络,不精确,但基本能说明问题),如果取50%比例为限,大概10亿美金市值是可以入围的中大市值标准; 整个港股目前2617家上市公司,其中市值100亿港币以上的450家左右,市值50亿港币以上的共650个左右。我们证监会给出的港股通投资范围大概总计400家左右,适当放宽标准,我们觉得市值在等值10亿美元也基本可以作为大市值公司的入门标准。 港交所今年开始允许尚未盈利的生物科技公司在主板上市,对于市值设置了最低门槛,要求预期最低市值须达15亿港元。 我个人基于对中国市场的理解,我们的科创板入门壁垒会远高于香港生物科技公司上市的最低市值门槛。 如果真的以10亿美金标准衡量,折合人民币在60-70亿人民币市值,大家就可以以这个标准对标一下今日a股市值分布,就知道我为什么判断科创板才是中国a股市场的最高板了。 作为对标,给大家一个概念:截至昨日收盘,创业板736家上市公司,市值中位数为33.04亿元,中小板919家上市公司,市值中位数为42.30亿上交所主板1439家上市公司,市值中位数为51.82亿元。可以简单称为3、4、5)。 第三,只有具有较高流动性的市场才能设计跟国际资本市场匹配的基础性制度,推出接轨的交易规则和各类衍生品,进而引进更多的国际资本; 相对于今天的a股,除了在发行上市条件上的注册制,在交易条件上,诸如涨跌幅限制、熔断制度、回转交易制度、做空等多项交易制度,在交易品种上,基于大市值公司的各类衍生品,基于大市值公司制定的优秀的成分指数,都几乎是国际资本大举进入的必备条件,否则,单边小市值并且只能单向做多的市场,怎么可能成为机构投资者扎堆的市场?没有机构投资者扎堆,怎么能够成就国际一流的资本市场? 第四,实证上看,交易所市场从来不是孵化小型科技企业的好场所,小型科技企业也不应该追求高流动性和高换手率; 我们在理论界实践界都有个非理性的诉求:希望交易所市场是孵化小型科技企业的市场,事实上,纵观国际资本市场,这个诉求既没有可行性也没有必要性。 小型企业内涵上不具备高流动性基础,同时高换手率的股东也不适合企业在这个阶段的发展。 交易所市场对小型科技企业的重要作用是作为资本市场龙头,给予已经成功或者基本成功的企业以合理定价,给予之前的投资者和创业者以高倍率回报的奖赏,从而激励创投机构和投资者永远追逐下一个成功的小企业,塑造出全社会的创业投资氛围。我认为这个理解才应该是交易所市场对科技企业孵化作用的正解。 免责声明:博主所发内容不构成买卖股票依据。股市有风险,入市需谨慎。新浪财经网站提供此互动平台不代表认可其观点。新浪财经所有博主不提供代客理财等非法业务。有私下进行收费咨询或推销其他产品服务,属于非法个人行为,与新浪财经无关,请各位网友务必不要上当受骗!


为阻断疫情向校园蔓延,教育部要求各地学校2020年春季延期开学,提出利用网络平台,"停课不停学"。举国上下,轰轰烈烈的网上课堂开始了,一时间,从线下到线上,连线代替了会面,屏幕代替了黑板。 但是,这场波及全国的网上教学运动,取得的效果如何呢? 网课弊端暴露,学习效果难保证 网课上线首日,一位妈妈在网上留言:现在学生一人上课,全家陪着,上厕所都得轮流去,保持至少一个人陪着学生。 为什么? 因为家里不像教室,有严肃的课堂氛围,还有老师的监督约束。在家里,学生如同脱僵的野马,只要旁边没人看着,他就东摸西摸,神游天外,甚至堂而皇之地闲逛遍整个屋子。 这位妈妈可谓说出了大多数家长的心声。 在课堂上上课有老师的约束和同学们的监督,大部分学生还算比较老实,上课的时候都是规规矩矩的听课,即使有开小差的同学也会被老师点名。 在家中上课就没有了老师的监督,有些学生打开手机点个到就去玩耍或者看电视去了,根本没有听老师讲课,老师讲课的时候也不方便提问,所以很多学生都会蒙混过关。 上网课的时候学生如何避免这些外界的诱惑是一个大问题,在网课上老师因为看不到学生,也不了解学生的学习状态,所以很难来把控教学质量。对于那些低年级的学生来说,父母看手机的声音,谈话的内容,或者电视机的响动,还有美食的诱惑都是分心的因素,虽然网课才开播几天,种种的弊端就暴露无疑。 上网课为啥学生听不进去 为啥上了这么多网课,学生的学习效果并不好呢?这就要说说慕课mooc这种模式了。 学生现在上的网课基本上都属于慕课mooc模式,也就是看视频学习这种模式。慕课这种平台只是一个内容管理平台,而不是好的学习管理平台,上海交通大学一名资深教授曾经这样评价慕课:更像是表演,而不是教学。 事实上,全世界范围内,慕课这种模式的效果都不理想。教育界人士普遍认同慕课完成率低于10%这种说法。宾夕法尼亚大学研究生院曾经针对他们在co rsea上的16门课程做了课程完成率统计,只有4%的人真正完成了课程学习,而之前这一数字为6%~7%。 究其原因,无非是以下几种: 1. 在慕课课堂上,上课被描述成是"看视频"。老师在视频里讲,学生坐在镜头前袖手旁观,学习是一种完全被动的行为。可以说,慕课的课程设计以"教师的教"为中心,因而从根本上不太可能激发学生的参与热情,而且在远程教学模式下,老师不知道学生们是否在听讲,是否在学习,收到的效果反馈极为有限。 2. 慕课是一对多的教学形式,老师一个人讲给所有的学生们,而无法针对学生的具体学习情况进行一对一的个性化辅导。 3. 学生自己也不清楚自己的学习质量,哪些知识点掌握了,哪些没有掌握。 4. 慕课教学的效果,严重依赖于学生的自律性和自控能力,而中小学生恰恰处在人生自控能力较差的阶段。 5. 由于缺少了严格的考试环境,教师、学生和家长都无法掌握学生的学习情况,对学习的结果无法控制。 非常时期,如何提高网络学习的效果? 家长和学生们上了一段时间网课以后,已经由最开始的新奇慢慢转成焦虑了:照这样上下去,学习效果难保证,学生的视力怕是也要下降了吧? 疫情何时结束还未可知,在家上课一时难以改变。家长们别太焦虑,提高学生学习效率,可以尝试一下这几个方法: 1.制定学习计划: 根据学生所学的课程,制定每天的学习计划。每天学习哪些课程,做哪些练习,不要太多,以避免造成学习枯燥乏味,也防止什么都去学,效果不明显。课程可以先以老师布置的任务为主,多和老师同学们沟通,以免掉队。如果学校老师布置的任务较轻,自己根据期末考试的成绩,查漏补缺,把不会的和掌握不熟练的,在这个假期里一定要争取全部补回来。不会的可以问老师问同学问网络,能坚持做到这一点的学生,开学后会发现真的是受益匪浅。 2.适当的小考试: 家长根据学生的学习计划表,在网上找一些考试题,分阶段让学生考试一下,验证最近学习的效果。查漏补缺的学生,给他们找稍难些的期末题,预习新课的学生,给他们找一些简单课后练习题。考试不为了约束学生,是为了查看学生学习效率如何。 3、选择适当的网络学习系统: 事实上,网络教学并非慕课mooc一种模式。目前已经有一些先进的教学系统,具备了个性化、自适应、实时监督、实时考试、在线提醒、在线评分等教学功能,我们称之为"智能教学"。 以英语学习为例,可以用"memoryer记忆者"单词软件"和"memoryer记忆者"语法软件进行学习。这个系统充分运用了脑科学和人工智能的最新科技,具备了慕课甚至线下教学所无法比拟的功能- 第一 ,"记忆者"系统可以实时监控学生的学习状态,比如走神、疲惫、困倦、懈怠、大脑疲劳等,并且可以实时量化计算这种状态。 第二 ,"记忆者"系统在使用过程中配备有4个性格不同的人工智能老师,可以实时根据学生的学习状态进行精准地提醒和干预。这就如同在学生身边有了一个实时在线的老师,时时刻刻在帮助提醒学生。 第三 ,"记忆者"系统根据每个学生不同的记忆倾向和遗忘规律,通过个性化多核记忆引擎,安排个性化的学习方案。可以说,系统安排给每个学生的学习方案都是不同的。这个功能,即便是线下教学,也无法做到。 第四 ,"记忆者"系统在学习之前和学习之后,分别安排了线上测试,并根据学习过程中的各种数据,提供一份学习报告,学生本人、教师和家长,不仅能清楚学生的学习成绩,还能根据反馈的数据,知道学生哪里分神了,哪里记得牢,从而进行有的放矢的督导。 第五 ,"记忆者"系统鼓励学生自创自编个性化的助记方案,并可以共享给全国范围内的所有学习者。学生的个人参与和与其他学习者的互动,其实是最好的学习方式。 第六 ,"记忆者"系统可以实时量化学生本人的全部认知过程数据,这在过去是不可想象的。具体包括:"学习进度指标"、"学习效率指标"、"有效学习时间指标"、"累计学习时间指标"、"记忆力指标"、"注意力指标"、"用功度指标"、"专注度指标"、"大脑疲劳度指标"、"学习进度指标"、"测试指标"等个体学习的十几组指数,以及相应的学生群体学习指标。依靠这些数据,教师和家长能够极其精确地评价使用者个体的全部学习行为、记忆倾向和遗忘程度,并可将其与整个班级乃至全体学习者的整体指标相比较。 第七 ,"记忆者"系统是一款完全根据教学大纲和课本定制的学习软件,可以做到与学生本人的课本完全同步。 说了这么多,现在你就可以下载"记忆者"系统的免费测试版,亲身感受一下这个系统与其他网络教学的不同之处。那时你就会发现,并不是所有的网络学习都是低效的。


花花绿绿的果冻、五彩缤纷的水果糖、彩色冰激凌彩虹蛋糕,孩子总是对这些带着诱人颜色的零食毫无抵抗力。然而,这些美丽的"彩衣"来自人工色素,环顾现实,色彩已经充斥于孩子的饮食和生活,作为父母,是时候来了解一下人工色素对孩子健康有什么影响,以及到底如何为孩子选择健康的食物。人工色素与孩子健康之间的联系走进超市,你仔细看一下配料表会发现,香蕉果冻里添加了人工合成色素柠檬黄、草莓果冻里添加了胭脂红、苹果果冻里添加了人工合成色素苋菜红;而旁边的泡泡糖、口香糖、棉花糖、糕点、果汁都无一例外,多多少少都添加了苋菜红、胭脂红、柠檬黄、日落黄、靛蓝、亮蓝...人工色素到底给健康带来了什么样的影响,目前没有公认的、确切的答案和说法。但大量的研究都指出,几乎所有的人工色素,都不能向人体提供营养物质,少量的对人体没有直接伤害,但过量的摄入,会危害健康。孩子器官解毒能力差,过量摄入人工色素,会给身体带来负担儿童的机体各器官跟成人相比,比较柔嫩,尚未完全发育成熟,解毒能力较差。如果食用含人工合成色素的食品过 多,会导致急性中毒,如恶心、呕吐、抽搐,甚至出现多器官功能受损。过量摄入,干扰体内正常代谢,导致多种过敏症孩子肝脏解毒功能、肾脏排泄功能不够健全,摄入过量人工色素,会消耗体内解毒物质,干扰体内正常代谢,从而导致腹泻、腹胀、腹痛、营养不良和多种过敏症,如皮疹、荨麻疹、哮喘、鼻炎等。此外,小儿多动症也是过量摄入人工色素的严重后果之一。因为人工色素会导致体内锌元素的流失,而缺锌,与儿童挑食厌食、多动症、生长发育迟缓、免疫力低下都密切相关。人工色素会导致或加重儿童多动症研究者们估计,大概有8%患有多动症的孩子症状会因摄入人工色素而加重,甚至人工食品色素就是致病原因。如今,美国590万孩子被诊断为多动症的孩子,在日常饮食中会避免摄入人工色素。人工色素摄入过多,孩子会面临相当大的注意力问题风险受到人工色素影响的孩子,并不仅仅是存在注意力问题。在2010年,stevenson博士进行了一次双盲的安慰剂对照组实验。他们给300名3~9岁的孩子分别喝含人工色素的饮料和不含人工色素的饮料。喝饮料之后,老师、家长和研究人员评定他们的行为,并使用计算机分析。面临相当大的注意力问题风险。在2010年,stevenson博士进行了一次双盲的安慰剂对照组实验。他们给300名3~9岁的孩子分别喝含人工色素的饮料和不含人工色素的饮料。喝饮料之后,老师、家长和研究人员评定他们的行为,并使用计算机分析。结果显示:结果显示:无论是哪个年龄段,喝了含人工色素的饮料的孩子,很明显,多数人表现出更加易怒、无法专注和多动。"关键是,含人工色素的饮料,让有些孩子离多动症更进一步。这就意味着,如果孩子摄入人工色素过多,就面临着相当大的注意力问题风险。


【写在前面】 不得不承认,带娃绝对是个讲究方法的活儿!不扯高大上,我们这个"玩法"系列只讲方法论,告诉大家,这么带娃,你就是最酷、最有趣、最有办法的爸和妈!本周,我们为孩子们准备的玩法是:秋天,和爸爸妈妈一起去看鸟 观鸟是全世界小孩都可以进行的活动。没有什么花费,地点也可以比较随意, 可以在市中心,密林中间,山顶,池塘以及海滩等各种地方进行,完全没有任何身体年龄的限制。 秋天来了,又到了鸟类迁徙的时间。北方的候鸟,已经飞向南方温暖的地方过冬了。但是,很多鸟儿留了下来,比如麻雀、鸽子、寒鸦、灰雀、黄雀、山雀、啄木鸟,以及野鸭、野鸡、鹞鹰和大猫头鹰。 在优美的自然环境下观鸟,是秋天和孩子一起度过周末的好主意。观鸟对于体能要求不高,比较休闲,边徒步边观鸟,是一种亲近自然、非常惬意的玩法。与常规的郊游比较,观鸟过程更加有知识性、科学性和挑战性,能锻炼孩子的观察能力、判断反应和耐心,提升看地图辨方向的能力,观鸟后还可以通过绘画、写作的方式记录下来。和孩子一起在深秋亲近自然、感知万物,真的是非常难得的体验! 1、如何策划一次观鸟的探险旅行? 开始可以和孩子一起阅读一些鸟类的书籍,推荐《观鸟之旅》。 也可以看一些关于鸟的记录片,推荐《bbc生命纪录片第五集:鸟类》以及著名纪录片《鸟的迁徙》。 随着孩子对观鸟兴趣的增加,策划一次关于观鸟的探险旅行,给他们一次终身的自然享受。他们会喜欢整个上午或者下午观鸟,也可以带他们长途跋涉,只为找到一种独特的鸟儿。 观鸟可以完全免费,全凭肉眼观察,如果要更进一步则需要制备一些基础的工具 :一个笔记本,一支笔,一本鸟类指导和一个差不多的望远镜。 2、关于望远镜,先不必买贵的 一个像样的望远镜是很贵的,但孩子观鸟没有必要一开始就用昂贵的设备,也不需要追求高倍镜,更重要的是教会孩子如何对焦。 用低倍镜观察,图像通常会更明亮、更稳定,我们观察到的范围也越大。用高倍镜观察时,你会发现图像确实变大了,但视场却变小了。另外,高倍数的望远镜要求高稳定性,如果稳定性不好,图像就抖得历害,眼睛很快就会疲劳不适。 高倍数的望远镜必须架在三脚架上,但反应速度就不会很快了,所以只适合远距离观察静止不动的景物。要看那些在不停游动、行走、飞行中的鸟类,还是要选择双筒望远镜,如果你的目标是观察头上的各种林鸟,单筒就更不用考虑了。 5-10岁的孩子一般很难长时间端稳质量500克以上的双筒望远镜,所以一款10倍以下的轻便型双筒镜才是最佳选择。在诸如百望山观鸟这样的活动时,鸟儿距离孩子们多在20-50米远的距离,鸟儿们还在不停地移动,所以用10倍以下望远镜视场更大、重量轻、搜索能力强、更容易调节。 3、和孩子一起观鸟的小贴士: 1、观鸟时,切记 "只可远观,不可近看 " ,保持适当观赏距离,才不会吓跑鸟儿哟~而且也不会干扰亲鸟的行为,这样才能更好地观测到鸟儿们的日常活动。 2、外出观鸟尽可能 避免穿着鲜艳抢眼的服装 ,最好灰,黑,蓝,绿,迷彩等颜色,不穿颜色鲜艳的,也不要大面积白色的,这样最大可能地与鸟儿们共处于和谐的环境中会获得最好的观鸟效果。 3、拍摄野生鸟类,要用自然光, 不可使用闪光灯,以免惊吓它们 。鸟儿们只是想自由自在地觅食、舒舒服服地晒晒太阳而已。 4、很多鸟儿,生性害羞,隐秘不易观察,不可使用不当方法引诱它现身,如放鸟鸣录音带、丢掷石头、吹口哨、击掌等手段等行为刺激鸟类。 不要高声喧哗惊扰鸟类,驱赶鸟类更是观鸟大忌 。发现鸟紧张不安,应马上停下来,静静地等待鸟平静,再根据具体情况就地观察或继续接近。 5、小朋友们不要故意追逐野生鸟类, 因为有些鸟可能因体能衰弱而暂时停栖某一地区,它们急需休息调养 ,如果过分追逐,可能导致他们会累死啊! 6、 观鸟非常有助于培养敏锐的观察能力 。家长可以和小朋友一起探讨,鸟儿用什么材料筑巢?鸟儿怎样筑巢?稍微大一点的孩子可能会喜欢记下他们看到的鸟和他们看到地点,鼓励孩子给所看到的鸟儿画素描。 4、观察不同鸟类的技巧: 观察树林中的鸟类:一定要手快、眼活、耳灵 ,因为林鸟非常灵巧,刚刚在梢头雀跃,一转眼的功夫,就隐于枝干之后,无从寻觅了。我们要做的就是迅速拿出望远镜或相机,把握这稍纵即逝的机会,大饱眼福。注意仔细用耳朵寻声定位,透过浓密的植物障碍,追寻林鸟的踪迹。 观察水边的鸟类:要眼尖、心细、耐心足。 茫茫水面,雾气蔼蔼,雁鸭类星星点点散布其间。稍不留意,则会将一群野鸭误以为鱼鳞般的波光。稍有惊动,雁鸭类要么集群飞逸,要么藏身芦苇丛中。 如果你想看到猛禽:最讲 求的就是运气了。 因为猛禽比较少,他们或是傲立于枝头,或是盘旋于天际,或是搏击于长空,或是捕食于地面,那充满力量的高贵的身影总会给我们留下深刻的印象。但更多的时候,在我们发现之前,他们已经飞走啦! 5、到哪里去看鸟? 北京近郊、远郊都有无数极佳的观鸟地点,不同的生境,也吸引着不同类群的候鸟们。而在秋天这个迁徙的季节,我们观察近郊的鸟类经常有无数的惊喜。 密云水库 密云水库在密云县城北13公里处,它位于燕山群山丘陵之中,建成于1960年9月份,面积180平方公里,环密云水库有200公里。密云水库库容40亿立方米,平均水深30米,是首都北京最大的也是唯一的饮用水源供应地。横跨潮、白两河。 密云水库能观察到,白琵鹭,凤头潜鸭,红头潜鸭,斑嘴鸭,凤头鸊鷉,鹊鸭,红嘴蓝鹊,北红尾鸲,大山雀,小鹀,三道眉草鹀,东方大苇莺,灰头绿啄木鸟,黄爪隼等上百种的鸟类,密云水库也成为北京观鸟者热衷的观鸟地点。 香山植物园 北京植物园鸟类主要分布在植物园东北部的樱桃沟和西北部的树木园,这些地区距离游客聚集区比较远,而且都有大量高大树木供鸟类栖息。常见的鸟类有琵嘴鸭、绿翅鸭、柳莺、黄腹山雀等等,通常会看到其他公园比较少见的黑头䴓,被许多鸟友视为梦中情人的留鸟红嘴蓝鹊在这里也属易见。在香山植物园看鸟,必须要早一点去,因为公园白天人比较多,鸟儿就会躲起来不够活跃。 野鸭湖 延庆野鸭湖湿地是官厅水库水系和妫水河下游的环湖滩涂组成的次生性湿地,北面是燕山山脉,南面是太行山脉,东南是雄伟的八达岭长城。这里鱼虾丰富,水草茂盛,水鸟众多,常见鸟类达到241种,其中国家一级保护5种(黑鹳、东方白鹳、大鸨、金雕、白尾海雕),二级保护34种(白天鹅、灰鹤、鸳鸯、鹈鹕)。 野鸭湖是冬春南北迁飞候鸟的理想中转栖息地。其中列入北京市一、二级保护动物达98种。春秋迁徙的候鸟达到上万只,在野鸭湖湿地自然保护区成千上万的天鹅、灰鹤、雁鸭、鹭、鹤群栖非常壮观。每年10月至第二年4月有数千只灰鹤在这里越冬。 不老湖湿地 不老湖湿地位于密云水库北岸,这里是北京周边一个最佳看鸟地点。从黑龙潭到密云水库这几公里的河道和水库入库口,这一带都是典型的湿地特征,常年有水,水面周围有鸟类和动物栖息,湿地为各种鸟类提供了良好的栖息之地。作为京城一个上佳的观鸟地点,已经观到红胸秋沙鸭,中华秋沙鸭,三趾鸥,灰背隼,白枕鹤,白尾海雕,黑鹳,猎隼,大群赤嘴潜鸭,天鹅、鹳、野鸭等候鸟也会在密云渡过冬季。 【 写在结尾】 鸟儿是优雅灵活的生命,如果你曾认真观察,就会发现它们的眼神中充满了从容、温柔和对生命的自信。但美好的事情总是很脆弱,当我们带着孩子进入他们的领地时,请轻轻的,除了照片和记忆,不带走任何东西。 本文来自"长颈鹿亲子"原创文章,欢迎转发朋友圈。如需转载请联系微信号missh angnan授权。未经授权,转载必究。 - the end - 长颈鹿app,素质教育好伙伴!曾经清华学霸,如今孩子爸妈。我们致力于为父母们提供丰富多元的课外活动,以未来的视野,培养优秀的少年。


东辽河环绕梨树县东、北、西三面、流程253.2公里。解放前,东辽河上无蓄水、引水等工程,因此,东辽河水大河宽,平水期河面均宽100米左右,最狭处在60米以上,水深2-3米。每年汛期,河水猛涨,河面最宽处达二、三百米,水深超过十米。因"河身较宽"、又"艰于筹款","架桥匪易",所以沿河无一架桥。旱季水浅时,车马行人直接涉渡,冬季靠"跑冰",水大时必须以船摆渡。沿河形成多处渡口。渡口多有船只,故亦称船口。 梨树县境内最早的船口为刘家馆子境内的陈才船口和杨达船口,皆置建于清朝同治年间。每个船口均有大小船各一只,置船费由地方公摊,二人经营。光绪、宣统年间,又不断增加新的船口。到民国初年,已有船口15处,大小船共23只。民国期间,船口仍有增多,据伪康德元年(1934年)统计,共有大小船口39处,其中较大的船口有16个。这些船口均有大小两只渡船,小船载人,每船五至七人;大船载车,载重一般为二吨左右。如遇三、四套马车,可卸马分两三次摆渡。较小的船口有一只渡船,只能载人,不能渡车。船只均为木制。行船时,水浅处用船竿支撑,水深时用揽绳套索拉。 船手多为当地水性好、有摆渡经验的村民。一般自家经营,世代为生。置船费或由本村各户筹资,或大户捐款、或船家自筹。收费方法:遇远路行人渡河,酌情收费;返村人渡河,记名不收现钞,秋后酌给粮米。船口皆属民间经营,官府概不过问。 解放后,国家加强了水利工程的建设和管理。东辽河上游的二龙湖水库建成后,控制了上游河水,通过分流蓄水,河水流量大为减小,多处地方已便于涉渡,船口逐渐减少。沿用的主要有朝阴坡船口、杨家船口、郑家船口、盖家船口、马家船口、于家船口、张家船口、王家船口。随着时间的推移,船户自然消逝,偶有不便涉渡的船口或遇涨水时,有社队村的小船由当地农民临时当船手摆渡。