原文地址:纵论信息技术课程发展篇作者:云中漫步本刊记者 刘向永 李龙波 钟义信:北京邮电大学智能科学技术研究中心教授博导。研究领域:信息科学和人工智能的基础理论研究。学术成果:创建了"全信息理论"、"信息转换理论"、"知识生态学理论"、"人工智能的机制模拟理论"和"高等人工智能理论"。曾任中国人工智能学会理事长、中国神经网络委员会主席、中国科协联合国信息技术咨询委员会主席、世界工程组织联合会副主席和信息与通信委员会主席等职。 王吉庆:曾任华东师范大学教育信息技术系副主任、全国中小学计算机教育研究中心上海部主任等职务。曾经担任过中国人工智能学会计算机辅助教育学会理事、常务理事、副秘书长、副理事长;目前主要社会兼职有:全国中小学现代教育技术应用实验学校专家指导委员会委员、全国中小学教材审定委员会信息技术学科审查委员。曾经主持"信息技术课程论"等研究与实践项目。已经出版的论著教材包括:《信息素养论》、《信息技术课程与教学论》、《信息技术课程论》、《信息技术课程导学论》等。 吴正己:现任台湾师范大学教务长。曾任台湾师范大学信息教育学系主任、信息中心主任。研究兴趣包括计算机课程与教材设计、资讯科技融入学习、数字学习及行动学习等。持续参与台湾中小学计算机课程纲要及信息教育白皮书的制订等工作,并担任台湾地区教育主管部门高中计算机教科书审查小组审查委员及召集人。自2000年起即担任台湾地区"英特尔教育"计划(intel teach program)的主持人至今。 信息技术课程:是否会消亡? 各级各类学校的信息科学技术课程不是上不上的问题,而是怎样上的问题。 -钟义信 如果问到"信息技术课程会不会消亡"?那要看是什么样的信息技术课程。 -钟义信 《中国信息技术教育》:随着人类社会的发展变化,您提出了科学技术发生和发展的"辅人律"、"拟人律"和"共生律"这个三位一体的基本规律。您能否根据三律给我们讲解一下信息技术功能的变化? 钟义信:我们需要说明的是,科学技术不只是指我们现在所说的信息技术,而是指整个科学技术。整个科学技术有它发生、发展的过程和规律。了解了这些规律,就能理解科学技术为什么会发生(辅人律)、发生之后又会怎样发展(拟人律)、科学技术发展起来又会与人类形成什么样的关系(共生律)。了解了这些规律,也就能够懂得为什么会出现信息科学技术,以及信息科学技术又会向什么方向发展。 首先,"辅人律"说的是科学技术的作用,这与科学技术的发生机缘和机理有关。具体来说:人类在自然界谋求生存的长期进化过程中,总会感到自己的能力不够,需要借助"外界的力量"来扩展自己的能力。这个"外界力量"就是工具,而制造工具的原理就是科学,制造工具的具体方法就是技术。可见,科学技术之所以会发生,就是因为人类需要扩展自己的能力。如果人类没有"借助外力扩展自身能力"这个需求,科学技术是不会发生的,或者说,科学技术是没有理由发生的。"辅人律"解释了科学技术发生的原理,也说明了科学技术是根据人类的需求而发生的。在这个意义上说,人类的需求是主动的,科学技术的发生是被动的,是"应运而生"的。因此,科学技术没有自己主动的要求和愿望,当然也就谈不上"科学技术要超越人和统治人"。人们不必担心也没有理由相信"智能机器有朝一日会统治人类,淘汰人类"。只要懂得了"科学技术是辅助人类扩展自身能力"这个原理,"机器统治人"的神话就不攻自破了。 第二,如果考察科学技术是怎么发展的这个问题,就会说到拟人律。既然科学技术的"辅人律"告诉我们:科学技术的作用是辅助人类扩展能力的,那么,科学技术的发展当然就要按照人类能力增强的方向发展,这便是"拟人律"。那么,什么是"人类能力增强的方向"?人类的能力有三类,体质的能力、体力的能力、智力的能力,三者构成一个逐层递进的有机整体。所谓"逐层递进"是指:首先要有很好的体质能力,这是最基础的成分;在此基础上就要有很强的体力能力;再进一步就要有很聪慧的智力能力。考察历史可以发现,整个科学技术发展的过程就是从扩展人类体质能力(材料科学技术,大体从古代的农业时代开始),走向扩展人类的体力能力(能量科学技术,大体从近代的工业时代开始)再走向扩展人类的智力能力(信息科学技术,大体从现代的信息时代开始)。可见,从增强人类的体质能力到增强人类的体力能力再到增强人类的智力能力,这既是人类自身能力进化发展的过程,也是科学技术"辅助人类扩展能力"的发展过程,即科学技术"拟人"发展的过程。一句话,整个科学技术发展的历史,就是一部科学技术拟人发展的历史。 通过"辅人律"和"拟人律"的分析就可以清楚地看出:为什么人类社会发展到现代(而不可能在近代,更不可能在古代)才大规模地出现信息科学技术,才进入信息时代。如果再进一步分析,按照"辅人律"和"拟人律"的规律,信息科学技术本身的发展又要沿着"从信息技术到知识技术再到智能技术"的发展方向前进。这是人类目前正在经历着的发展历程,也就是信息化、知识化、智能化的历程。不过,如果说得稍为笼统一些,也可以把"知识化"的过程融会在"智能化"过程之中。这样,也就可以说成是"信息化走向智能化的过程"。 第三,"共生律"说的是科学技术与人类之间的关系。既然科学技术是辅人的,而科学技术又是拟人的,因此,合乎逻辑的结论就必然是"人为主体、机器辅助"的人机合作共生的关系。这样"人机共生"的结果,就是人类的能力大大增强:不但体质能力和体力能力得到极大的增强,而且智力能力也得到越来越有效的增强。 总之,科学技术发展的辅人律、拟人律、共生律三者一起,作为一个有机的整体,告诉了我们,整个科学技术是怎样发生、怎样发展、怎样通过共生来扩展人类认识世界和改造世界的能力。 《中国信息技术教育》:目前的信息技术课程受到许多人的质疑,认为信息技术逐渐在家庭和社会上普及了,在中小学则没有必要开设课程了。您认为信息技术课程会消亡吗? 钟义信:信息科学技术在信息时代具有举足轻重的地位。各级各类学校的信息科学技术课程不是上不上的问题,而是怎样上的问题。应当按照学生的认识能力和认识规律以及信息科学技术知识结构的规律让各学段学生各得其所。这就关系到课程内容如何取舍、教学方法如何改进的问题。 由于信息技术的普及,现在男女老幼都逐渐熟悉了手机、电视、计算机的操作。但是并不等于就都懂得信息技术了、就可以不学了。"会用"和"真懂"不是一回事。如果希望我们的学生将来不仅会用信息技术,而且会创造发明新的信息技术,甚至引领世界信息技术的发展,光是会用是远远不够的,何况,信息技术不等于就是手机、电视和计算机!"信息科学技术的学习"要从娃娃抓起,要把学生放在未来生产力的主人公、生产主体的位置上来看,他们必须要挑起社会发展这个重任。 如果问到"信息技术课程会不会消亡"?那要看是什么样的信息技术课程。那些不符合认识规律和不能反映知识认知层次和教学方法上不能循序渐进(因而教学效果不好)的"信息技术课程"肯定应当加以大力的改造,代之以符合学生的认识规律、符合信息科学技术认知层次而且教学方法上能够循序渐进和引人入胜的"信息科学技术课程"。 王吉庆: 这种倾向出现的原因之一是由于义务教育阶段的课程标准缺少,虽然有两个指导纲要(一个在综合实践活动课程中),但是都比较简略,而且带有计算机作为工具阶段的明显痕迹,从教材到教学都不可避免地产生这样的结果。另外,信息技术的发展迅速,特别是系统更新与新系统的推广普及、迅速成为大众技术的速度很快,这些系统的操作使用都有一定规定的学习需求。所以,应该理解这一现象的存在。但是我认为,信息技术课程的目标应该是培养和不断提升学生的信息素养,而信息素养包括信息技术有关的情感与态度、伦理道德、信息技术知识、信息能力(包括信息系统的应用能力和参与信息活动的能力)这些方面,绝不仅仅是技能,信息技术课程应该向综合素养的方向发展。因此,重要的是研究和制定整个中小学的课程标准,然后形成符合新方向的教材内容,相对比较准确地向这个方向发展。 信息技术课程内容:反思与重构 只有信息技术的操作技能,不等于懂得了信息技术本身;更不等于懂得了信息科学技术。如果不讲信息科学,只讲信息技术,确实很容易就会走向单纯的"技能化"。 -钟义信 理想的资讯科技课程应该回归到教育本质去思考:到底这一门课对学生现在及未来发展有什么帮助?应该教些什么才能让学生终生受用? -吴正己 《中国信息技术教育》:自从2000年以后,信息技术课程在全国基本得到普及,但是随着信息技术的发展,人们逐渐认为单独的信息技术软件操作教学呈现了技能化倾向,您如何看待这种倾向?您认为课程的理想内容应是什么? 钟义信:"信息技术软件操作教学呈现技能化倾向"这个提法可能反映了当前我国中小学信息科学技术教学的现状。我觉得,这不是一种令人满意的状况,应当加以引导。 中小学信息领域课程的"理想内容"是什么?首先,我认为,中小学只讲"信息技术"不讲"信息科学",看来不是很合适。信息科学技术是一个有机的整体。因此,只有信息技术的操作技能,不等于懂得了信息技术本身;更不等于懂得了信息科学技术。如果不讲信息科学,只讲信息技术,确实很容易就会走向单纯的"技能化"。因此,小学的这门课程是否可以定名为"信息科学技术入门",中学则可以定名为"信息科学技术初步"。其次,"信息科学技术入门"和"信息科学技术初步"课程的内容,都应当给学生讲清楚"信息科学技术"的基本概念、基本原理和基本应用,小学讲得浅显易懂,中学讲得稍微深入一些;小学可以通过形象亲切的"应用"来引起兴趣,通过"应用"来引出概念和原理,中学则可以通过由浅入深的方法从基本概念引出原理和应用。 从小就对信息科学技术有正确的(然而又是浅显易懂的)概念,这很重要。这是因为,如果从小学一开始就把概念搞偏了,将来纠正起来就会很麻烦。所谓"开始差之毫厘,将来失之千里",就是这个道理。至于开始的时候学到的概念比较浅,这没有关系,将来到中学、大学、研究生阶段就会一步一步深入下去。怕就怕一开始就把概念理解偏了。 当然,"入门"和"初步"课程的具体内容安排是一个很细致也很复杂的问题,不是三言两语可以解决问题。不过,我相信,只要发动中小学的相关课程的教师们,同时邀请对此有研究和有兴趣的大学教师、专家学者以及教育主管人员共同研究,这个问题一定可以得到解决。 同教材内容一样重要的是教学规律和教学方法。总的来说,都应当遵循中小学生的认识规律、遵循信息科学技术知识的结构和层次规律,通过循循善诱、引人入胜、生动形象的方法来启发学生的学习兴趣,把学生引进"信息科学技术"的广阔天地。一方面要让学生对信息科学技术产生浓厚的学习兴趣,另一方面又要让学生认识到"信息科学技术博大精深,奥妙无穷,应用无穷,魅力无穷"。 王吉庆:如果从我国信息技术课程(含计算机课程)的发展来说,普及计算机文化和提高应用计算机作为人们必须使用的工具的能力和态度分别是20世纪80年代与20世纪90年代的主要目标与任务。而进入21世纪以后,应该说,信息素养的形成与不断提升已经确定为信息技术课程的目标,高中课程标准的颁布说明了新的阶段的到来。但是,应该看到,目前教育界对于信息素养的认识是不一致的,相当一部分具体工作者是根据课程的教材内容来理解课程的目标的,而特别是在义务教育阶段,由于课程指导纲要的制定太早又仓促,没有明确信息素养的提升是课程的目标与任务,而教材内容上工具论的痕迹十分明显。因此,未来的信息技术课程研究和实施的主要任务是建立中小学信息技术课程体系,首先是目标和任务的学习阶段分解。 吴正己:其实资讯科技课程的发展轨迹,在世界各国和地区都非常相似。20世纪80年代个人计算机问世不久,软件及操作系统(dos)的使用接口为文字指令,要利用计算机进行工作,大部分都需要用户自己撰写程序或加载软件包,1984年台湾的高中职开始有了资讯科技课程,课程内容自然是学习程序设计。20世纪90年代窗口操作系统及各种应用软件开始发展,台湾的初中、小学开始有了资讯科技课程,课程内容很自然地是以应用软件操作的技能教学为主,让学生能直接将计算机应用于学习与生活当中;而高中职的课程纲要虽锁定为计算机科学,但在学校中的实际主要却是以应用软件为主,少部分还教授程序设计。 到了21世纪,个人计算机在家庭中已非常普及,应用软件操作接口愈来愈简单,使用计算机所需的技术门槛大大降低,多数小学生甚至在入学前即已使用过计算机。很自然,大家认为计算机软件操作技能很简单即可学会,并没有什么学问,实在不需要把它视为一门学科来教学生,它应该是作为辅助其他学科的学习工具即可,于是在2000年,新订的台湾初中小课纲中资讯科技课程被删除了,仅将"资讯教育"列为应融入各学习领域实施的重大议题。也就是说,2000年后台湾的初中小课纲中已经没有资讯科技课程。虽然正式课程没有了,但实际上,几乎所有的学校仍是以自己的弹性课程时间继续教授计算机。高中的资讯科技课程也曾一度被删除,但后来以两个学分必修的方式保留下来。如果资讯科技课程的目的是工具性的,那么,由计算机未普及、缺乏软件时代,发展到计算机普及、软件易学易用时代,资讯科技课程内容由程序设计转变为软件操作技能,无疑是必然的倾向。但是,资讯科技课程如果有其继续存在的必要,则不能仅局限在工具性或技能性的目的,因为软件工具愈来愈容易使用,课程存在之目的也必然受到质疑。我个人认为,理想的资讯科技课程应该回归到教育本质去思考:到底这一门课对学生现在及未来发展有什么帮助?应该教些什么才能让学生终生受用? 资讯科技课程未来的发展方向,应是回归到计算机科学本质的教学,计算机科学的重要概念是教学的目标,资讯科技工具或软件则是用来具体化或辅助这些概念的学习,同时兼顾计算机科学概念与软件工具的学习。台湾目前的高中资讯科技课程,其定位相当于物理、化学等学科,将资讯科技课程视为科学课程的一环,只是学分比较少,而且没有列入大学入学考试的学科当中。 《中国信息技术教育》:目前,国际上又重新出现了培养"计算思维"的思潮,计算机科学逐渐开始成为信息技术课程重要内容,您如何看待计算机科学内容以及程序设计教学内容呢? 吴正己:"计算思维"(comp tational thinking)是运用计算机科学概念或技巧,以解决问题的方法或思维方式。现代生活中处处需要使用计算机,如何运用计算机有效地解决问题是21世纪公民必备的技能。例如,分解(decomposition)、模式辨识(pattern recognition)、算法设计(algorithm design)等都是计算机科学中常见的思维方式。程序设计是计算机科学中的一个范畴,它不等于计算机科学,但很多计算机科学的概念都得透过它来实现,它是计算机科学的解决问题工具。在资讯科技课程中,程序设计教学不应该只是学习程序语言,而应该是以学习计算机科学概念(或计算思维)为目标,那么,二者的学习是相辅相成的。就资讯科技课程而言,学习解决问题的计算思维才是最重要的,解题工具愈简单愈好,故而许多计算机科学教育者相继发展一些简化的程序语言或可视化环境,如python、greenfoot、alice、及scratch等,以减少学生学习程序设计的困扰,使学习更聚焦于问题解决。 王吉庆:"计算能力"是21世纪委员会提出的对于21世纪人才能力需求七部分之一;不同于以前读写算中的"算",如果把"计算思维"认为是其核心"算法思维"的话,那么我在2005年的"小学科,大作为"讨论"信息技术课程的核心价值是什么"时就提出了,"我认为,以信息技术为代表的技术学科类的学科教育中所强调的就是追求解决问题与完成任务的可实现、可操作的算法思维与创新精神"。而"所谓算法思维,就是提倡人们在思维过程中的有序性和可执行性,它的环节包括操纵公式、反映现实、分解问题、抽象推理、选择数据结构与算法等。具有算法思维的人在完成任何任务或者解决任何问题时,都会认识到问题和任务是有起点,有边界与限定范围的,尽管其可能没有直接的方式达到目标,也能够迅速地采取算法思维进行分析,然后按部就班地一步步完成任务或者解决问题",按照这样的理解,算法思维应该还是技术解决问题的过程与方法的一部分,属于技术领域。我认为,一方面,程序设计教学有利于算法思维的形成与提升,另一方面也要注意到,其他信息活动的参与也可以从培育算法思维的角度去思考,特别是教学目标的过程与方法的维度上,需要认真考虑算法思维的形成与提升过程与方法。 还需要指出的是,我认为信息技术课程应该属于技术领域的课程。科学关注的是发现,技术关注的是发明;当然科学中也包含技术,人们发明许多技术以求更加准确而细致地发现;技术又利用新的科学原理发现创造新的发明。因此,作为信息技术课程,需要介绍许多信息技术方面的科学知识,但是主要的任务还是应用信息技术本身解决问题和参与信息活动的技术方法与过程。 钟义信:这个提法有片面性。"计算"的概念被泛化了。有人说,世界一切过程都是"计算"。和这个概念抗衡的是"逻辑",有人说,世界一切过程都是"逻辑"。那么,究竟"计算"的概念更广大还是"逻辑"的概念更广大?学术界存在不同的认识。 所以,"计算思维"这个提法需要斟酌。我觉得可以提出"信息思维"的概念。这是因为,传统科学基本建立在物质概念和能量概念上,没有信息的概念。但是,信息、物质、能量是现实世界三大战略资源,是现代科学技术的三大研究对象。所以,除了建立在"物质和能量"观念上的传统思维方式之外,学习和建立"信息思维"是很重要的。虽然信息不能脱离物质和能量,但是信息又不等同于物质和能量。信息具有自己独立的运动规律,有自己的思维方式。人们想把人类智慧的奥秘搞清楚,想通过解剖找到答案。但是,这种单纯建立在"物质和能量"观念基础上的思维方式不可能解开人类智慧的奥秘,必须运用"信息思维"才有希望打开"智慧"的大门。 信息技术课程实施:困境与突破 技术的发展可能会引起应用信息技术的方法的变化,就需要区分是根本性变化,还是非根本性变化。 -王吉庆 迫切的问题,是研究课程的开设目的的核心价值,目标和任务的分解,同时通过实践证明其开设价值,形成和提升工作人员以至整个社会的共同认识。 -王吉庆 《中国信息技术教育》:目前的信息技术课程存在着哪些困难?需要着力解决哪些方面的问题呢? 王吉庆:作为一个只有不到半个世纪历史的全新课程,信息技术课程的发展前景十分美好,但困难也是巨大的,包括课程体系本身,教育决策者对于其在整个教育中的地位的认识,师资队伍的形成与建设等。但是,最重要的是体系本身的研究与实践,一切努力应该放在不断增强自己上。迫切的问题,是研究课程的开设目的的核心价值,目标和任务的分解,同时通过实践证明其开设价值,形成和提升工作人员以至整个社会的共同认识。 《中国信息技术教育》:如何看待高中信息技术课程修订以及义务教育阶段信息技术课程标准制订问题呢? 王吉庆:这是非常迫切与重要的问题,是义务教育阶段的课程标准的制定问题。其中关键是要根据我国社会发展的需要和学生发展的可能厘定各个学习阶段的学生信息素养的具体目标与内容标准;此外,高中标准主要是专家们调查研究和大量工作制订并且颁布的,已经经过一个阶段的实践,现在需要进行评估与修订。重要的是,建立从小学到高中的信息素养培育的体系和分段、适应不同地区和学生发展基础条件,并且具有不同发展方向的信息技术课程标准。 《中国信息技术教育》:您如何看待地区差异、学生兴趣差异等个别特征与课程统一要求的关系? 王吉庆:地区差异概念上十分广泛,如果是指经济上的差异引起的信息基础设施投入上的差异,那么我国最近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了在教育中非常重视信息技术应用的问题,这方面国家的投入是必然发展的,而且信息技术的应用正是克服数字鸿沟的条件,所以它不应该是课程要求的差异性的原因,但是如果是文化或者发展方向上的差异,那么就可能形成不同的信息技术应用方向。例如,农业信息化方向,文化事业信息化发展方向等,因此内容上会有差异。解决办法是课程设计(从标准、教材到教学活动的内容)方面的模块化;对于共同的基础部分,可以统一要求,对于差异部分,可以选修,实际上这也是各个国家与地区所常用的方法。学生的兴趣差异也可以以课程设计的模块化方法解决,但是这样对于教师、教育管理部门与人员的要求比较高。 《中国信息技术教育》:您如何看技术的最新发展与传统技术的关系? 王吉庆:技术是不断发展的。信息技术的发展更加迅速,而且在信息时代,新技术得到广泛应用成为普及的大众化技术速度更快,信息技术课程的内容应该适应这样的情况,至少应该让学生了解它;此外,信息技术发展的另外一个特点是,它的发展方向是操作与使用更加便利和符合人性,原来不方便的地方和需要人们按照其设计的流程操作的地方经过一个阶段都可能消失而改变。可以说,信息技术的发展有根本性的发展与操作方式改变性的发展,根本性的发展必须进入内容体系。例如,从计算机到多媒体、从计算机到网络等,这也就是传统技术;操作方式的改变性的发展必然涉及软件更新等一系列问题,虽然需要让学生了解这些变化,但由于改变的成本(包括技术更新的成本、教学内容更新的成本和教师学习的成本等)和教学习惯需要改变,所以一般课程内容更新需要等待,前提是技术相对比较成熟稳定了,推广程度相对比较高了,再正式进入内容;另外的办法是使用电子的教学内容和资源,这样可以比较快速适应。 《中国信息技术教育》:您更重视教给学生一般的方法、经典的知识还是最新的发展? 王吉庆:从信息素养的目标出发,信息能力是其核心能力和基础能力目标,其中显然,利用信息技术解决各种问题的基本方法与技术过程当然是最基础的东西,知识部分是不断发展的,许多原来以为是经典知识的东西可能就不那么经典了。例如,计算机的划代问题,四代、五代的问题,我以为就不那么重要了。同时,技术的发展可能会引起应用信息技术的方法的变化,就需要区分是根本性变化,还是非根本性变化;课程需要关注的是其中根本性的变化。 《中国信息技术教育》:您认为作为技术,培养合格的使用者重要,还是培养技术创新者重要? 王吉庆:这个问题涉及开设课程的目的是什么?语文课的目的是培养学生成为合格的中文使用者,还是成为新的作家、艺术创作者呢?尤其是从信息素养的层次观来说,人们的信息素养是有层次的,而且层次是可以不断发展提升的。例如,信息能力中的信息系统能力,就可以分为使用技能、应用能力、应用系统开发能力和系统开发能力等层次,后面三个层次能力中创新需求越来越高。因此,对于信息技术课程来说,二者都十分重要,首先要使每个学生达到现代人所需要的信息素养;其次还需要培养相当一部分人成为信息技术行业的人员。这样,就需要课程体系具有一定的开放性和灵活性。 《中国信息技术教育》:随着技术的日常化应用,您认为如何面对小学、初中、高中、大学的教学内容与教学方法的不同?如何应对学生的不同爱好、特长? 王吉庆:这个问题的解决急需从小学到高中的各个阶段的信息技术课程标准的完善;根本上来说需要从社会和学生发展的情况出发,研究信息素养的提升体系和过程,从而明确各个阶段信息技术课程的目标与内容;教学方法方面需要适应各个阶段学生的学习特点。学生对于信息技术应用与开发的不同爱好和特长是非常宝贵的教育资源,应该好好地发扬与利用。首先是课程标准需要模块化设计,使爱好者可以学到更加多的东西;其次是在教学中要发挥特长学生的作用,通过合作学习方法带动其他学生提高信息素养;还要关注学生解决实际信息问题的能力。 信息技术课程发展:台湾的经验 对资讯科技课程的未来地位的迷茫,主要是对课程核心目标没有定见或共识,如果我们这些从事资讯科技教育的学者对课程的核心目标都无认知或共识,当然会迷茫,最终走向消亡之路将不可免。 -吴正己 面对消亡声音的逐渐上升,更应及早思考其原因及因应之道。 -吴正己 《中国信息技术教育》:目前大陆地区的主要信息技术课程目标是培养学生的信息素养,您如何看待这一目标定位呢?台湾地区的目标定位是如何的?台湾资讯科技课程的核心目标是如何确定? 吴正己:大陆地区幅员辽阔,资讯科技课程起步稍晚,为使计算机运用普及化,目前以资讯素养为主是可以理解且是必要的。台湾目前在小学和初中阶段也是以资讯素养为主,定位为技能操作导向(operation-oriented),希望学生能知道计算机在生活中的各种应用,并能将计算机应用于日常生活中;高中阶段课程倾向于科学导向(science-oriented)之内容,但也适度地加入应用软件的教授。资讯科技课程的核心目标的订定,是参考世界各国课程趋势(如nets for st dents、acm model high comp ter science c rric l m),及透过由计算机科学教育学者、计算机科学专家、校长、教师等组成的课纲小组,经过多番的讨论及公听会等才完成。 《中国信息技术教育》:台湾地区的资讯科技课程发展也经历了许多的波折,您认为台湾资讯科技课程的发展历程能够给大陆地区提供哪些借鉴呢? 吴正己:我认为资讯科技教育的学者们应及早因应目前课程倾向于技能化的问题,一旦大家认为这些技能太简单,学生不需要在学校中就可以学到,任何学科的老师都可以来教计算机时,资讯科技课程的必要性就会受到质疑,最后就像台湾一般,资讯科技课程由正式课程中消失。大家应重新思考资讯科技课程的核心目标在哪里,未雨绸缪开始草拟实验性课程及教材,逐步在计算机较普及的地区推广,以取得公众的认可。一旦课程被删除之后,花费再多的时间及资源,也不容易争取回来,这是我个人亲身的体验。 《中国信息技术教育》:许多人对于资讯科技课程的未来地位比较迷茫,认为资讯科技课程最终走向消亡的声音最近逐渐开始上升,您如何看待这种声音? 吴正己:对资讯科技课程的未来地位的迷茫,主要是对课程核心目标没有定见或共识,如果我们这些从事资讯科技教育的学者对课程的核心目标都无认知或共识,当然会迷茫,最终走向消亡之路将不可免。事实上,美国的计算机教师协会(csta,)的建立,也是体认到计算机科学在中小学中愈来愈不受重视而兴起的组织,他们积极发展课程及教材,倡议课程应回归到计算机科学(而不是软件技能)。台湾在2005年高中计算机课几乎被删除时,高中计算机教师也成立了类似的组织,更邀集了相关学术研究机构及大学的计算机学者,一方面游说教育当局,一方面也以实际行动拟定以计算机科学为主的课纲草案。面对消亡声音的逐渐上升,更应及早思考其原因及因应之道。 《中国信息技术教育》:台湾地区的资讯科技课程目前实施状况如何?有哪些困难和经验能够给予大陆地区共享? 吴正己:台湾资讯科技课程的发展及定位已如前所述。整体而言,台湾的资讯科技课程还是受到学校及家长的重视,但在实施上还是有些问题。小学和初中最大的问题是因未纳入正式课程中,所以没有统一审定的教材,实施内容相当混乱。高中因已纳入必修课程,又有审定本的教材,实施较为平稳;但学分数仅有两个学分,教学内容难以深入,而且大专入学考试不考,学生不够重视。未来努力的方向是,希望在下一次的课纲修订中,能将资讯科技课程纳入正式的学习领域之中,并增加高中课程的学分。


以前小时候在农村,没有什么好玩的,就经常和小伙伴们去挖一种特别小的虫子,这种虫子就叫做蚁狮,有的地方叫沙牛、倒土、倒行狗,乡下的老人称它为"土行孙"。我们看到的这种蚁狮是幼虫,成虫后叫蚁蛉,一般都藏在一个个下陷的沙土坑里,要用细棍一点一点的刨出来。这堆沙土坑,既是蚁狮生活的地方,也是它捕捉猎物的陷阱,蚂蚁只要进去了,十有八九出不来,且捕捉蚂蚁的时候异常凶猛,犹如猛狮,也就得名叫做蚁狮。《本草纲目》将蚁狮称为"沙挼子",它喜欢倒着行走,具有很高的药用价值,市场需求也比较大。【养殖】农村这种小虫,有"土行孙"之称,市场价高达4000元一斤!04:40来自惠农网蚁狮的功效和作用1、有治疗高血压、中风、泌尿系结石及胆结石的作用,蚁狮有很好的化石作用,可以治疗许多种结石病症,还对治疗骨髓炎、脉管炎也有很好的疗效。2、有治疗疟疾、便秘、腹泻及小儿消化不良的作用,蚁狮可以缓解腹部疼痛及肠胃消化不良等疾病,同时,用来入药也可以预防身体疾病。3、外用有治疗中耳炎、痈疮及无名肿毒的作用,可以平肝息风、解热镇痉、拔毒去腐消肿,把蚁狮烤干,研成粉末,对竹木刺及异物入肉不出有显著疗效,还可以治刀伤。蚁狮的功效和作用蚁狮多少钱一斤?养殖前景如何?蚁狮的药用价值非常高,其富含大量的矿物质及多种营养元素,随着蚁狮药用价值的开发和利用,市场需求与日俱增,目前市场上的蚁狮价格在8-10元一克,由于干燥后的蚁狮重量相对较轻,而且野生蚁狮也很难捕捉到许多,所以价格还是比较贵的,蚁狮干货一斤大概就要4000-5000元左右!蚁狮的市场是属于供不应求的状态,因为受到生长环境的影响,目前还不能大量的人工养殖,只能靠捕捉野生蚁狮,很多药农经常去农村采购,所以其养殖前景也是非常广阔的。蚁狮的养殖前景蚁狮的养殖技术1、采取集体或单头养殖(1)集体养殖可以采用大搪瓷盘或25厘米×25厘米的塑料盘作饲养容器,但其深度必须达5厘米以上。在饲养盘内盛以2.5厘米厚度干燥的细沙。由于蚁狮有着相互残食的特性,所以密度不要过大,其所设的陷阱也有一定的势力范围,2龄以每30平方厘米头为宜,3龄以每40平方厘米头为宜。(2)单头养殖由于蚁狮生活栖息需要一定的势力范围,集体养殖无法提高养殖密度,单头养殖则可提高养殖密度,并且可以保证不互相残食。用高5厘米、底径3~4厘米、口径5厘米的塑料杯子或者瓷杯为容器,盛2.5厘米厚干燥的细沙,每一杯内可以饲养1只蚁狮。蚁狮的养殖技术2、生长周期蚁狮的生命力极其顽强,通常不吃不喝可以活一年。它们在每年的5-8月,会将自己裹进一个沙球内,在沙球内化蛹,直到羽化成虫。3、养殖蚁狮的沙质蚁狮对于沙的来源及粗细都有一定的要求,山地型种类的可以用河沙,但是沙必须都要经过筛选,过40目筛的细沙是最适宜的,过28目筛的沙则次之,大于28目筛的沙则不适合蚁狮栖息及筑造陷阱。沙滩型种类的对于沙质的要求更加严格,尤其是海滩栖息的种类,必须用原采种地沙滩的沙来饲养,否则,不能筑成稳定的陷阱,在沙盘或饲养杯内会经常迁移(沙面可留下移动路线痕迹),导致难以筑成陷阱,从而会影响捕食。4、蚁狮的捕食方法蚁狮行动是向后退的类似于虾的活动,蚁狮的窝呈漏斗状,里面全是细沙,大粒的沙石会被它的小角撬出沙坑,制造出一个螺旋状的沙漏,只要小昆虫掉进这些细沙里,就会陷下去,这时蚁狮就会用大嵌拖着猎物往沙子里钻,导致小昆虫窒息死亡,就可以享受美味了。成虫蚁蛉以上就是关于蚁狮的介绍了,目前野生的蚁狮原来越少,我们应适当的保护它们的生活环境,不要过度捕捉。相信以后蚁狮的养殖技术逐渐成熟,形成一定的养殖规模,市场也会相对减压,毕竟这种沙坑底部的"神秘杀手"还是有很大的药用价值的。你们小时候玩过蚁狮吗?在你们那里,这种小虫叫什么呢?声明:本文在惠农网熊掌号首发,转载请注明出处。更多精彩内容请点击右上角"关注"订阅。


信息技术是一门涉及面广、发展非常迅速的学科。师生之间的有效交流是推动学生学习进步、形成独立思维的强劲动力。但是在传统教育教学模式中, 由于各种主观和客观的原因, 师生之间交流不是很畅通。 博客的出现,为师生思想交流提供了一种全新的渠道。使用博客可以克服面对面答疑方式的局限性, 使传统的面对面答疑方式得以延伸。博客不需要注册且不必使用真名就可以留言, 这使学生可以大胆地表达自己的真实想法, 也有利于教师及时了解情况以便做出相应的教学调整。无论是信息技术课堂中还是课余, 利用身边已上网的计算机, 学生可以通过博客随时向教师、同学请教, 查看自己感兴趣的问题, 发表自己的见解。师生在博客上的提问及答疑解惑, 既可以对其他学生有所启发, 又可以得到其他高手的相关评论和帮助。博客使师生的教学双边活动的范围扩大了。 博客使学生有了表现自我的时间与空间, 他们将自己的所思、所想、所见和所得都记录在个人博客上, 让同学、教师、朋友、父母来分享交流。同学们通过在博客中的交流, 激发了学生学习的兴趣与欲望, 使学生积极投入到知识求解和问题探究中, 多种不同观点的碰撞与交流, 使学生的思维迸发出新的火花。 博客还可以作为学生进行研究性学习和协作学习的平台。有共同兴趣爱好的小组成员可以组成自己的主题博客, 这可以培养学生的信息素养, 促进学生间的交往和团结协作精神的发展。 总之, 使用博客平台使教师可以在信息技术课上轻松地展示课堂任务、发布学习资源, 拉近与学生间的距离; 也使学生有了展示自我的舞台, 学会了与人合作。 随着新课程的改革, 博客的应用将会进一步扩大, 在信息技术课堂教学方面将扮演更为重要的角色!


2017年,仅一家平安银行,中国范围内就裁员6600人,全球范围内裁员+。 2018,中国五大行、股份行、城商行、农商行、甚至农村合作信用社一共关了326个银行营业网点。涉及到全国29个省、直辖市。 2019年,已有8家国际银行公布裁员、降薪计划。 1 从技术创新层面来讲,一些金融公司或技术公司是金融技术的"前沿阵地",现代分工越精细化、技术越进步,也就没有一成不变的职业。 银行业尚且如此。 类似的情况可能会出现在很多领域,在人工智能时代的震撼巨变下,每个人都将被重新判断价值。 当今世界进入到信息爆炸和人工智能的思维时代,很多传统的形态正在被改变。ai逐步在各个行业取代人工,很多行业面临消失。 哪怕是诸如经验丰富的律师、医生、翻译等行业大家,在未来的一段代码、一个大数据+ai的智能分析机器面前都要败下阵来,每个人都得规划好自己的前路。 那么未来有哪些"硬核"职业,是比较热门而且更符合人工智能时代的要求呢? 德国薪资调查网站gehalt.de 近日发布的一份报告中,2019年八大热门职业预测中半数以上跟人工智能、信息技术有关。 3d打印专家 3d-dr ck-experten 3d打印可应用于各个行业。例如,医生和患者受益于从工业公司定制的按需生产的假肢。 预计3d打印市场将从2013年的30亿美元增长到2020年的210亿美元。产品设计师和技术工程师都将从中获益。 市场对3d打印专家的呼声越来越大,这也会进一步导致他们工资的增长。 数据保护员 datensch tzbea ftragte 在数字网络时代,关于个人信息使用的知识无论如何都变得越来越重要。 长期以来,国外围绕社交网络(如facebook或twitter)的话题都很受关注,越来越多的公司正在增加数据保护员的职位。 人工智能开发人员 entwickler für künstliche intelligenz 对于人工智能开发人员来说,总是有更多工作要做-从编程到对象和文本识别或视频跟踪等等。 在这个专业中,人工智能创新概念和机器自主学习等等也正在开发中。人工智能的相关主题非常广泛,长期以来都不乏就业机会。 密码专家 kryptologen 数据和敏感信息的保护每年都变得越来越重要。与此同时,越来越多的黑客攻击私人和公司,以便访问数据。 密码,个人识别码,信用卡信息和登录名都是令人垂涎的网络盗贼的目标。 为了使信息不那么容易被黑客盗走,必须尽可能智能地加密信息。这里就用到了密码专家。他们负责信息的加密和解密,并尝试用越来越复杂的方法保护数据和敏感信息。 密码专家的教育背景通常是数学或计算机科学。目前,他们的年薪也相对较高。 电子技术人员 elektroniker 电子技术人员总是很忙碌,订单不断,客户必须为漫长的等待时间做好准备。 这一行业也急需年轻人才,空缺职位仍有很多。 这一行业的许多工种是最具前瞻性的工作之一。这不仅反映在有吸引力的工作条件上:30天的年假和无限期合同几乎是标配。薪水也在不断增加中。 杜克大学英文教授凯西·戴维森在《现在你看到了吧》一书中估计, 现在的小学生,大概有三分之二将来会从事目前尚未发明出来的工作。 那么要想在变化迅速的新世界里发展,培养孩子适应人工智能的生存能力,显得尤为重要。 01 适应变化的能力 可汗学院创始人萨尔曼·可汗说过:"既然我们无法准确地预测现在的孩子们10年或20年后需要什么样的知识,那么比起现在教给他们的知识内容,教会他们自学的方法,培养他们的自学能力无疑更重要"。 所以说在当前快速变化的环境里,唯一不变的就是不断加强自身适应变化的能力。 家长可以着重培养孩子自主学习和快速掌握新知识的能力,以应对未来不断变化的环境。 02 运用人工智能的能力 未来的人工智能就好比现在的电脑和互联网一样,几乎进入大家生活的每一部分。 "弱人工智能"是没有主观意识的,所以它不具备人类的自我主动性。人类需要学习如何通过指令来驱动人工智能帮我们完成复杂的任务。 03 艺术素养 人工智能已经学会创作音乐、写诗、绘画等等,这些凝结着人类艺术创造力的领域也正在被人工智能挑战。 人工智能创作音乐是通过学习海量的音乐作品并从中提取音乐特征,利用深度学习算法,建立数学模型,并利用模型来创作出自己原创的曲子。 但艺术与美这件事情本身涉及到人的主观体验,这是人类独有的,也是人工智能暂时无法企及的。 04 情感与交流 人与人之间的沟通不仅仅体现在语言和文字上,他们的表情、眼神和手势无不流露出人与人之间在情感上的交流。 人更愿意跟人交往,比如躺在床上的病人更愿意和一位临床医生沟通而不是一个机器人。 为了发挥人类在人工智能时代的这个优势,家长应该更多的训练孩子与人沟通和表达的能力。 05 想象力与创造力 人工智能可以处理海量的数据,运行复杂的算法,但人类许多从无到有的发明都凝聚着人类无限的想象力和智慧,这种创造力是人工智能暂时无法企及的。 美国的基础教育,主要培养孩子独立思考和提出问题的能力。 虽然从数学成绩来看,美国孩子的平均分可能低于中国孩子,但教育上的差异决定了美国学生有着更强的创新能力,而中国的学生更擅长解决具体问题。 而解决具体问题的工作将来必定会被人工智能所取代,所以我们应该更多的培养孩子提出问题的能力。 马云曾在多个场合表示,在未来人工智能时代,以往很多岗位都会被人工智能所取代,可创新、创意和审美能力,人工智能是无法取代的。


一个网站的搭建,需要一个域名,空间,这是最基本的东西,域名可能没什么,可能很多朋友会说注册一个就完事,但网站主机的选择可能就要繁琐,比如主机的容量、主机的流量、主机服务器的并发连接数、主机的操作系统、主机的介入线路数等这些是我们需要考虑的,下面李福就为大家唠叨唠叨: 1.网站主机的分类 网站主机有哪些种类? 根据物理形式,网站主机可以虚拟主机、vps、独享主机。虚拟主机是通过技术方法将一台服务器划分为若干网站空间,中点线网络认为每个空间都有相对独立的ftp及web访问权限;vps也成为专享主机,也是通过技术方法将一台服务器划分成一定数量的空间,但是相对虚拟主机而言,vps拥有独立的操作系统,管理权限也更自主;独享主机指的是一台单独的服务器,独立服务器客户可以完全独享整台服务器资源,拥有完全的服务器管理权限,可以自主实现webmailftp等应用。 2.网站主机的容量 需要多大容量的主机?需要多大容量的主机需要根据网站内容及用途进行选择。一般网站上比较占用主机空间的有图片、视频、动画等,而文字占用的空间却很小。一般的企业网站200m网站空间足够使用,对绝大部分企业网站而言,200m网站空间都使用不完,很大一部分网站空间闲置着。 3.网站主机的流量 服务器流量是个什么概念?网站主机的流量是按照g计算的,一般企业网站所用的流量在10g-30g之间,如果网站上没有视频等耗流量的资源,每个就是5g流量也足够了。因为企业网站的访问量不会很大,中点线网络认为一般一天300ip已经很多了。独享宽带和共享宽带有什么区别?经常有网络公司的销售人员拿这个来忽悠客户,说网站空间是100m接入的,其实虚拟主机不存在100m接入的概念。但是对于一台服务器而言,一般是百兆共享,具体到每个虚拟主机存在带宽上限的概念。 4.网站主机服务器的并发连接数 什么是服务器的并发连接数?服务器的并发连接数就是同一时间内,同时连接网站的连接数。常规的企业网站的,并发连接数一般在100-200之间,对于企业网站而言,这个数量已经绰绰有余了。 5.网站主机的操作系统 主机的操作系统如何选择?目前服务器主流的操作系统分为nt和unix两种。nt平台的系统主要针对微软的一套系统,例如目前中小企业网站建设中主要采用的asp和asp.net,unix平台主要是为php平台做准备的。 6.网站主机的接入线路 那需要多线主机还是单线主机?如果有可能请尽量选择多线接入的主机,因为这样至少在理论上无论南方还是北方无论网通还是电信,在访问你的网站时速度都会很快。 总结:通过以上几点,我想很朋友可以大致了解建一个网站空间如何选择的主要几个基本的东西了。其实,选择网站空间并不是想象的那么难,本文只谈到了空间选择的主题部分,空间的选择还有比如服务器的稳定性,301重定向功能,iis日志,空间商的售后服务,当然还有一个问题就是价格噶。这我下一篇文章会做详细介绍,本文纯属跟人看法,不足之处请见谅。 本文由李福编写,转载请带上链接,谢谢合作。


肺癌指源于支气管黏膜上皮的恶性肿瘤,又称支气管肺癌,发病年龄大多在40岁以上,男性居多。 大量资料表明,长期大量吸烟与肺癌的发生有非常密切的关系,长期大量吸烟者患肺癌的概率是不吸烟者的10~20倍,开始吸烟的年龄越小,患肺癌的几率越高。 此外,吸烟不仅直接影响本人的身体健康,还对周围人群的健康产生不良影响,导致被动吸烟者肺癌患病率明显增加。 对肺癌病人的护理,除常规护理外,还要重视是手术前后的护理。 手术前护理 呼吸道管理是术前护理的重点。 1.防治呼吸道感染 (1)戒烟两周以上。 (2)保持口腔卫生,治疗口腔疾病。 (3)遵医嘱应用抗生素。 2.保持呼吸道通畅 (1)指导及协助病人进行腹式呼吸、有效呼吸、咳痰。 (2)有大量分泌物时,行体位引流,痰液黏稠时,行雾化吸入,必要时纤支镜灌洗。 (3)对呼吸功能失常的病人,必要时机械通气。 手术后护理 1.一般护理 (1)病人麻醉未清醒前取平卧位,头偏向一侧。 (2)麻醉清醒、血压平稳后改为半卧位。 (3)一侧肺叶切除术后,一般取健侧完全侧卧位,有利于患侧肺的膨胀。但呼吸功能较差的病人,可取平卧位或患侧的侧卧位,以免健侧肺受压而限制通气。 (4)一侧全肺切除病人,可采取患侧14卧位。 注意:定时协助病人变换体位,有利于保护皮肤及预防呼吸和循环系统并发症。 2.病情观察 手术后应密切观察病人的病情变化,严密监测生命体征,每15分钟测量1次,当麻醉清醒且血压、脉搏平稳后,改为0.5~1小时测量1次。 注意:病人有无呼吸窘迫,观察病人神志、面色、末梢循环情况,检查切口敷料有无血性液渗出等。 3.呼吸道护理 呼吸道护理是手术后护理的重点。 (1)常规氧气吸入:2~4lmin。 (2)观察呼吸频率、节律、幅度,观察有无发绀、气促等缺氧表现。 (3)鼓励病人深呼吸、有效咳嗽、排痰。必要时通过翻身、拍背等方法,使存于肺叶、肺段处的分泌物松动,流至支气管中排出。 (4)如果痰液黏稠,可采用雾化吸入以稀释痰液,必要时还可行支气管镜下吸痰。 4.营养与输液 术后病人应该遵医嘱静脉输液,以维持体液平衡,严格控制输液量和速度。 全肺切除者:24小时补液量应控制在2000ml以内,速度以20~30滴分为宜。 5.活动与锻炼 鼓励并指导病人早期下床活动,改善呼吸、循环功能,预防肺不张;加强手臂和肩关节的功能锻炼,预防术侧胸壁肌肉粘连、肩关节强直及失用性萎缩等。 6.手术后并发症的护理 肺癌病人手术后可能出现一些并发症,应予以预防和治疗。 (1)肺不张、肺炎:重在预防 措施:吸氧、应用抗生素、鼓励并协助病人咳嗽排痰等。 (2)支气管胸膜痿 少数病人在肺切除术后,会发生支气管胸膜瘘这种严重的并发症,多发生于术后一周。 表现:发热、呼吸急促、刺激性咳嗽伴血痰,有气胸征。 确诊:将1~2ml亚甲蓝通过胸腔闭式引流管注入胸膜腔,若病人咳出带蓝色痰液即可确诊支气管胸膜瘘。 护理措施:持续行胸腔闭式引流、应用抗生素,必要时做好手术修补瘘口的准备。


专家学者研讨高校思想政治教育 为纪念改革开放30周年,《思想理论教育导刊》杂志社、高校思想政治理论课教学研究中心和福建农林大学共同主办的第一届《思想理论教育导刊》论坛-改革开放30年与高校思想政治教育理论研讨会,9月7-8日在福州举行。来自全国各地的50多位专家学者出席会议。 与会同志指出,我们党高度重视对大学生进行思想政治 教育。进一步加强和改进高校思想政治理论课教育,是国内外形势发展的需要,是全社会的期盼,也是高校广大教师、学生的呼唤。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用,是社会主义大学的本质体现,肩负着提高大学生的综合素质,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任。 大家认为,对改革开放30年高校思想政治理论课程建设积累的主要经验作出全面总结,对于我们进一步加强和改进高校思想政治理论课建设、进一步推进中国特色社会主义高等教育的发展有着重要的意义。改革开放以来,高校思想政治理论课建设的经验主要有:坚持以马克思主义中国化的最新成果为课程的中心内容,以中国特色社会主义理论体系的"三进"为教学的主要任务;坚持德育为先的教育理念,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用;坚持以人为本的教学原则,充分发挥教师在思想政治理论课教学中的主导作用,高度重视学生在思想政治理论课教学过程中的主体作用;坚持以教材建设为重要基础,高度重视教材建设的科学性、针对性和实效性;坚持以教学方法和方式的创新为重要环节,充分发挥先进教学方法和教学技术手段的作用,形成多形式、多渠道的社会实践教学方式;坚持以教师队伍建设为关键,努力造就一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的思想政治理论课专任教师队伍;坚持教学管理体制的改革和整合,健全和完善适合于思想政治理论课建设内在要求的教学管理体制;坚持以提高教学质量为重点,加强教学水平和教学实效的评价;坚持以学科建设为重要基础,高度重视马克思主义理论学科及其相关学科对思想政治理论课建设和发展的支撑作用;坚持各级党委的领导和各级教育主管部门的宏观指导,努力形成思想政治理论课全面发展的格局和环境。 与会同志说,从事思想政治理论课教学的同志要联系改革开放和现代化建设实际,联系大学生思想实际,创新教学方法,加强社会实践,增强思想政治理论课的吸引力、感染力,把思想政治理论课建成大学生真心喜爱、终身受益的课程。


原文地址:通达信公式教程 (一)作者:博弈古今 简介 tdx的公式系统是一套功能强大、使用简单的计算机描述系统。用户可以通过对每日深沪两地交易所和历史上发送的行情数据按照简单的运算法则进行分析、选股、测试,在tdx当中一共提供了四大类公式编辑器: 1 技术指标公式编辑器 技术指标公式即通常所说画线指标,此类公式的主要目的是通过对数据采取一定的运算,将输出结果直观的显现在分析图上,为投资者提供研判行情的基本依据。此类指标至少要有一条输出线,本系统允许最多6条的输出线。 技术指标公式编辑器实现对技术图表分析中各类技术指标和自我定义的技术分析指标的编写,并且通过tdx的分析界面形成图表、曲线,以方便和寻找有意义的技术图形和技术特征。 2 条件选股公式编辑器 也就是通常意义上解释的智能选股。但我们的目的在于建立一个完全开放、自由的选股平台,可以通过对该平台的熟练使用,借助计算机的高速和准确的检索功能寻找满足您的理解的股票形态和技术特征,作到先知先觉,快人一步!并且提供相应的同样开放式的结果检测报告。 3 五彩k线公式编辑器 准确讲,该编辑器的功能是附属于条件选股功能之上的,我们可以通过该功能将满足条件的连续k线形态赋予颜色,区别了其它的k线。 条件选股公式与五彩k线公式的区别: 条件选股公式和五彩k线公式都有且仅有一个输出,其目的都是为投资者提供买入或卖出点的指示,不同之处在于:条件选股公式仅对最近数据提示买入或卖出,而五彩k线公式则对输入的所有历史数据进行提示。另外,五彩k线公式的输出是在k线图上,通过各种颜色对提示数据进行标识,条件选股公式的输出是找出符合最近条件的所有股票。 4 交易系统公式编辑器 交易系统公式是通过设定买入和卖出点(有且仅有这两个输出),由计算机进行模拟操作。以此为依据,系统一方面可以进行五彩k线公式的功能,同时提示买入和卖出;另一方面可以通过模拟操作,对指标买卖的收益、指标的最佳参数及最佳指标等各情形进行测试。 交易系统是在条件选股功能上的一次大的延伸,旨在建立一套完整的交易规则体系,通过该编辑器对各个相关的交易环节,包括买入的切入、卖出、止损以及整体的交易性能检验等等作出定量的规定,帮助投资者建立一套属于自己的买卖规则和理论。 tdx系统所有的分析方法,包括技术指标、条件选股、交易系统和五彩k线,均采用开放平台进行描述。也就是说,所有分析方法的算法对用户时开放的,任何人都可以对原算法进行修改,或增加自己的新算法。 5 公式管理器 快捷键:〖ctrl〗+〖f〗 在公式管理器中,用户可以对系统公式进行全面管理,包括新建公式,修改公式算法、引入、输出公式、设置组合条件等。 公式管理器用树形结构显示系统中存在的所有分析方法,包括指标公式、条件选股公式、交易系统公式、五彩k线公式和组合条件。需要对哪一类公式进行处理,可以用鼠标点取将该类公式展开,直到找到需要的公式名称。 查找公式可以从公式组、全部、系统和自编四种列表方始中选择,公式组方式便于分类管理,全部方式便于有公式名称直接查找,系统方式便于系统内置常用指标的快速查找,而自编方式则便于查找自己编写的或从外部引入的公式。 公式管理器可管理四种类型的公式: 指 标 公 式: 用于指标图形的绘制。 条件选股公式:用于条件选股。 交易系统公式:用于专家指示及测参、测指。 五彩k线公式:用于k线模式指示。 这四种公式相互独立,名称可以相同,但其内容和作用不同。 每种类型的公式包括四种形式: 系统加密公式:用绿色图标和锁形符号显示,要进行密码确认 系统公式:用绿色图标显示,可进行删改 用户加密公式:用红色图标和锁形符号显示,要进行密码确认 用户公式:用红色图标显示,可进行删改 指标公式附加买卖逻辑判断式,得到交易系统公式;指标公式附加选股条件逻辑判断式,得到条件选股公式。指标公式附加色彩逻辑判断,得到五彩k线公式。 6 公式编辑器 调出公式管理器方法: 1.点击〖新建〗或〖修改〗按钮; 2.鼠标左键单击指标线、指标参数选中指标,再用右键单击,弹出的对话框中选中"修改指标公式",系统弹出公式编辑器。 公式编辑其中包含许多输入窗口和按钮,功能分别为: 〖公式名称〗 用于识别公式,最多可以有9个字符,该名称在每一类分析方法必须唯一,例如不能出现两个ma技术指标,但可以出现一个ma技术指标和一个ma条件选股指标。 〖公式描述〗 简单描述该指标的用途,可以输入任意字符。 〖密码保护〗 选中密码保护,表示将对该公式加密,加密密码输入到密码输入框中。对于已加密的公式,今后对它进行修改和查看必须先输入密码,在输出公式到文件时也需要密码。要去掉密码,点击"密码保护",使它前面的√消失即可。 〖画线方法〗 这组单选按钮用于指定指标公式类型,紧密围绕股票价格变化的指标可定为主图叠加类型,叠加在主图上显示;否则定为副图指标,显示在副图上。(仅在编辑技术指标公式时出现) 〖参数〗 公式可以带有0-6个参数,使用参数可以方便地使用中需要修改得数值进行调整。每个参数需要设定参数名称、最小值、最大值和缺省值。 〖坐标位置〗 可指定在某些特殊位置画水平坐标线,例如对rsi,可以输入:0;20;50;80,100,系统将在这三个数值处绘制三条水平坐标线。缺省时为"自动",即系统据实际情况定水平坐标线。(深红色线)(仅在编辑副图技术指标时出现) 〖额外y轴分界〗 在副图坐标中显示重要的数值分界线(白色线); 〖测试公式〗 检查公式的语法错误。 〖引入指标公式〗 以系统已有的某个指标公式为蓝本,新建自己的指标公式。 〖插入函数〗 显示选择函数对话框,帮助您在通达信函数集中寻找所需函数。当您对系统提供的标准函数还不熟时,这个功能可帮你节省时间。 〖用法注释〗 供用户输入指标算法、用法的解释,在使用公式时提示操作方法及注意事项。 〖动态提示〗 用户输入指标、算法或函数时,同步提示中文语意。 〖参数精灵〗 在使用分析工具时,很多时候用户都需要调整参数,但很多用户无法理解对参数调整的实际意义。使用参数精灵,可以将参数调整及参数意义放在同一段文字中,方便用户使用。 用户在使用分析方法时,会在指标旁边显示参数精灵的内容。参数精灵的内容是由公式剪辑者输入的一段文字,该文字描述了参数的使用方法,并且可以将参数设置与文字混合编辑。方法是用param#n来代替参数即可。 例如:公式中有两个参数m和n,需要描述当m日均线与n日均线金叉时买入,可以这样写参数精灵: param#1日均线与param#2日均线发生金叉,发出买入信号 在实际使用该分析方法时,系统将显示: 5日均线与10日均线发生金叉,系统发出买入信号 其中被包围在输入框中的5和10是参数,用户可以直接修改这些参数,而实际运算时将采用这些参数进行计算。 使用参数精灵大大降低了公式的使用难度。 〖公式编辑窗〗 公式编辑窗用于书写分析方法的算法,是公式编辑器的核心部分。用户可以将自己的算法用公式语法书写到编辑窗中,关于公式语法请参见附录。 公式编辑器在使用上十分灵活,支持丰富的键盘操作和鼠标操作。 基本的键盘定义如下所示: 热键 功能 ↑、↓、←、→ 上,下,左,右移动光标 insert 插入覆盖切换 ctrl+p 括号匹配查找 ctrl+a 全选 ctrl+c 复制选中文本 ctrl+v 粘贴文本 ctrl+z 取消操作 ctrl+y 恢复操作 ctrl+↑ 上滚一行 ctrl+↓ 下滚一行 ctrl+← 左移一个单词 ctrl+→ 右移一个单词 ctrl+home 移至文件最头部 ctrl+end 移至文件最尾部 ctrl+鼠标左键 选中当前鼠标下的一个单词 ctrl+鼠标右键 在钩槽中将全部文本选中 shift+↑ 向上选中一行 shift+↓ 向下选中一行 shift+← 向左选中一个字母 shift+→ 向右选中一个字母 shift+鼠标左键 在钩槽中将当前一行文本选中 ctrl+shift+←→ 以单词为单位的选中 ctrl+shift+space (只在函数内部有效)显示当前函数或指标的tooltip提示 tab键 存在选中文本时,若是多行,将选中文本全部右移一个tab单位(智能的距离),若是单行,将选中文本删除后右移一个tab单位;不存在选中文本时,简单右移一个tab单位 shift+tab键 (只在右多行选中文本时有效)将选中文本左移一个tab单位 鼠标右键单击 右键菜单 鼠标左键双击 选中当前光标下的一个单词 大盘函数 名称 解释 1 indexa 表示同期大盘的成交额 2 indexadv 表示同期大盘的上涨家数 3 indexc 表示同期大盘的收盘价 4 indexdec 表示同期大盘的下跌家数 5 indexh 表示同期大盘的最高价 6 indexl 表示同期大盘的最低价 7 indexo 表示同期大盘的开盘价 8 indexv 表示同期大盘的成交量 常数函数 1 流通盘 函数: capital 说明: 流通盘大小 用法: capital,返回流通盘大小,单位为手。 对于a股得到流通a股,b股得到b股总股本,指数为0 . 注意:该函数返回常数 例如: 换手率公式:100*volcapital,volstick; 2 财务数据函教 finance(n) 返回财务数据 n 定义 单位 n 定义 单位 n 定义 单位 1 总股本 万股 14 长期投资 千元 27 上年损益调整 千元 2 国家股 万股 15 流动负债 千元 28 利润总额 千元 3 发起人法人股 万股 16 长期负债 千元 29 税后利润 千元 4 法人股 万股 17 资本公积金 千元 30 净利润 千元 5 b股 万股 18 每股公积金 千元 31 未分配利润 千元 6 h股 万股 19 股东权益 千元 32 每股未分配 元 7 流通a股 万股 20 主营收入 千元 33 每股收益 元 8 职工股 万股 21 主营利润 千元 34 每股净资产 元 9 a2转配股 万股 22 其他利润 千元 35 调每股净资 元 10 总资产 千元 23 营业利润 千元 36 股东权益比 11 流动资产 千元 24 投资收益 千元 40 流通市值 元 12 固定资产 千元 25 补贴收入 千元 41 总市值 元 13 无形资产 千元 26 营业外收支 千元 42 上市日期 3 动态行情函数 dynainfo(n) 返回动态行情 n 含义 n 含义 n 含义 n 含义 3 昨收 16 委差 29 买二价 51 内外比 4 今开 17 量比 30 买三价 52 多空平衡 5 最高 31 卖一量 53 多头获利 6 最低 32 卖二量 54 空头回补 7 最新 20 委买价 33 卖三量 55 多头止损 8 总手 21 委卖价 34 卖一价 56 空头止损 9 现价 22 内盘 35 卖二价 57 笔升跌 10 总额 23 外盘 36 卖三价 11 均价 37 换手率 12 涨跌 25 买一量 38 5日均量 13 振幅 26 买二量 39 市盈率 14 涨幅 27 买三量 40 笔升跌 15 委比 28 买一价 50 采样点数 引用函数 函数: drawnull 说明: 当前值不画线返回无效数。 用法: drawnull不画线。 例如: if(closeref(close,1),close,drawnull)表示下跌时分析图上不画线。 -- 函数: backset (x,n) 说明: 向前赋值将当前位置到若干周期前的数据设为1。 用法: backset(x,n),x非0,则将当前位置到n周期前的数值设为1。 例如: backset(closeopen,2)若收阳则将该周期及前一周期数值设为1,否则为0 -- 函数: barscount(x) 说明: 有效值周期数 求总的周期数。 用法: barscount(x)第一个有效数据到当前的天数。 例如: barscount(close)对于日线数据取得上市以来总交易日数,对于分笔成交取得当日成交笔数,对于1分钟线取得当日交易分钟数 - 函数: barslast(x) 说明: 上一次条件成立位置 上一次条件成立到当前的周期数。 用法: barslast(x):上一次x不为0到现在的天数 。 例如: barslast(closeref(close,1)=1.1)表示上一个涨停板到当前的周期数 - 函数: barssince(x) 说明: 第一个条件成立位置到当前的周期数。 用法: barssince(x):第一次x不为0到现在的天数。 例如: barssince(high10)表示股价超过10元时到当前的周期数 - 函数: count(x,n) 说明: 统计总数 统计满足条件的周期数。 用法: count(x,n),统计n周期中满足x条件的周期数,若n=0则从第一个有效值开始。 例如: count(closeopen,20)表示统计20周期内收阳的周期数 - 函数: dma(x,n) 说明: 动态移动平均 求动态移动平均。 用法: dma(x,a),求x的动态移动平均。 算法: 若y=dma(x,a) 则 y=a*x+(1-a)*y ,其中y 表示上一周期y值,a必须小于1。 例如: dma(close,volcapital)表示求以换手率作平滑因子的平均价 -- 函数: ema(x,n) 说明: 指数平滑移动平均 卖一价求指数平滑移动平均。 用法: ema(x,n),求x的n日指数平滑移动平均。 算法: 若y=ema(x,n) 则y=[2*x+(n-1)*y ](n+1),其中y 表示上一周期y值。 例如: ema(close,30)表示求30日指数平滑均价 - 函数: filter(x,n) 说明: 信号过滤 过滤连续出现的信号。 用法: filter(x,n):x满足条件后,删除其后n周期内的数据置为0 。 例如: filter(closeopen,5)查找阳线,5天内再次出现的阳线不被记录在内 - 函数: hhv(x,n) 说明: 求最高值 用法: hhv(x,n),求n周期内x最高值,n=0则从第一个有效值开始。 例如: hhv(high,30)表示求30日最高价 - 函数: hhvbars(x,n) 说明: 上一高点位置 求上一高点到当前的周期数。 用法: hhvbars(x,n):求n周期内x最高值到当前周期数n=0表示从第一个有效值开始统计 例如: hhvbars(high,0)求得历史新高到到当前的周期数 - 函数: llv(x,n) 说明: 求最低值 用法: llv(x,n),求n周期内x最低值,n=0则从第一个有效值开始。 例如: llv(low,0)表示求历史最低价 - 函数: llvbars(x,n) 说明: 上一低点位置 求上一低点到当前的周期数。 用法: llvbars(x,n):求n周期内x最低值到当前周期数n=0表示从第一个有效值开始统计 例如: llvbars(high,20)求得20日最低点到当前的周期数 - 函数: ma(x,n) 说明: 简单移动平均 求简单移动平均。 用法: ma(x,n),求x的n日移动平均值。 算法: (x1+x2+x3+...+xn)n 例如: ma(close,10)表示求10日均价 - 函数: ref(x,a) 说明: 向前引用 引用若干周期前的数据 用法: ref(x,a),引用a周期前的x值。 例如: ref(close,1)表示上一周期的收盘价,在日线上就是昨收 。 - 函数: refdate(x,a) 说明: 向前引用 引用指定日期的数据。 用法: refdate(x,a),引用a日期的x值。 例如: ref(close,)表示2001年12月08日的收盘价 - 函数: sma(x,n,m) 说明: 求移动平均 用法: 若y=sma(x,n,m) 则 y=[m*x+(n-m)*y )n,其中y 表示上一周期y值,n必须大于m。 算法: (x1+x2+x3+...+xn)n 例如: sma(close,30,1)表示求30日移动平均价 - 函数: sum(x,n) 说明: 求总和 用法: sum(x,n),统计n周期中x的总和,n=0则从第一个有效值开始。 例如: sum(vol,0)表示统计从上市第一天以来的成交量总和 - 函数: sumbars(x,a) 说明: 累加到指定周期数 向前累加到指定值到现在的周期数 用法: sumbars(x,a):将x向前累加直到大于等于a,返回这个区间的周期数 例如: sumbars(vol,capital)求完全换手到现在的周期数 指标函数 函数: cost(x) 说明: 成本分布 用法: cost(x) 表示x%获利盘的价格是多少 例如: cost(10),表示10%获利盘的价格是多少,即有10%的持仓量在该价格以下,其余90%在该价格以上,为套牢盘 该函数仅对日线分析周期有效 - 函数: peak(k,n,m) 说明: 前m个波峰值 用法: peak(k,n,m)表示之字转向zig(k,n)的前m个波峰的数值,m必须大于等于1 例如: peak(1,5,1)表示%5最高价zig转向的上一个波峰的数值. - 函数: peakbars(k,n,m) 说明: 前m个波峰位置 用法: peakbars(k,n,m)表示之字转向zig(k,n)的前m个波峰到当前的周期数,m必须大于等于1 . 例如: peak(0,5,1)表示%5开盘价zig转向的上一个波峰到当前的周期数 - 函数: sar(n,s,m) 说明: 抛物转向 用法: sar(n,s,m),n为计算周期,s为步长,m为极值 例如: sar(10,2,20)表示计算10日抛物转向,步长为2%,极限值为20% - 函数: sar(n,s,m) 说明: 抛物转向点 用法: sarturn(n,s,m),n为计算周期,s为步长,m为极值,若发生向上转向则返回1,若发生向下转向则返回-1,否则为0 ;其用法与sar函数相同 。 例如: - 函数: trough(k,n,m) 说明: 前m个波谷值(前m个zig转向波谷值) 用法: trough(k,n,m)表示之字转向zig(k,n)的前m个波谷的数值,m必须大于等于1 例如: trough(2,5,2)表示%5最低价zig转向的前2个波谷的数值 - 函数: troughbars(k,n,m) 说明: 前m个波谷位置 用法: troughbars(k,n,m)表示之字转向zig(k,n)的前m个波谷到当前的周期数,m必须大于等于1 例如: trough(2,5,2)表示%5最低价zig转向的前2个波谷到当前的周期数 - 函数: winner(close) 说明: 获利盘比例 用法: winner(close),表示以当前收市价卖出的获利盘比例,该函数仅对日线分析周期有效 例如: 返回0.1表示10%获利盘; winner(10.5)表示10.5元价格的获利盘比例。 - 函数: zig(k,n) 说明: 之字转向 用法: zig(k,n),当价格变化量超过n%时转向,k表示0:开盘价,1:最高价,2:最低价,3:收盘价 例如: zig(3,5)表示收盘价的5%的zig转向 - 函数: costex(a,b) 说明: 区间成本 用法: costex(a,b),表示两日收盘价格间筹码的成本 例如: costex(close, ref(close)),表示近两日收盘价格间筹码的成本. 返回10表示区间成本为10元. - 函数: pwinner(n,x) 说明: 远期获利盘比例 用法: pwinner(n,x) 表示n天前的那部分成本以当前收市价卖出的获利盘比例 例如: pwinner(5,close),表示5天前的那部分成本以当前收市价卖出的获利盘比例,例如返回0.1表示10%获利盘.该函数仅对日线分析周期有效. - 函数: lwinner(n,x) 说明: 近期获利盘比例 用法: lwinner(n,x) 表示最近5天的那部分成本以当前收市价卖出的获利盘比例 例如: lwinner(5,close),表示最近5天的那部分成本以当前收市价卖出的获利盘比例,例如返回0.1表示10%获利盘.该函数仅对日线分析周期有效. - 函数: ppart(n) 说明: 远期成本分布比例 用法: ppart(n) 表示n天前的成本占总成本的比例 例如: ppart(10),表示10前的成本占总成本的比例,返回0.2表示20% 数学函数 函数: abs(x) 说明: 求绝对值 用法: abs(x)返回x的绝对值 例如: abs(-34)返回34 - 函数: between(a,b,c) 说明: 介于(介于两个数之间) 用法: 用法: between(a,b,c)表示a处于b和c之间时返回1,否则返回0 例如: between(close,ma(close,10),ma(close,5))表示收盘价介于5日均线和10日均线之间 - 函数: max(a,b) 说明: 求最大值 用法: max(a,b)返回a和b中的较大值 例如: max(close-open,0)表示若收盘价大于开盘价返回它们的差值,否则返回0 - 函数: min(a,b) 说明: 求最小值 用法: min(a,b)返回a和b中的较小值 例如: min(close,open)返回开盘价和收盘价中的较小值 - 函数: mod(a,b) 说明: 求模运算 用法: mod(a,b)返回a对b求模 例如: mod(26,10)返回6 - 函数: not(x) 说明: 求逻辑非 用法: not(x)返回非x,即当x=0时返回1,否则返回0 例如: not(isup)表示平盘或收阴 - 函数: range(a,b,c) 说明: 范围(于某个范围之间) 用法: range(a,b,c)表示a大于b同时小于c时返回1,否则返回0 例如: range(close,ma(close,5),ma(close,10))表示收盘价大于5日均线并且小于10日均线 - 函数: reverse(x) 说明: 求相反数 用法: reverse(x)返回-x 例如: reverse(close)返回-close - 函数: sgn(x) 说明: 求符号值 用法: 用法: sgn(x),当x0,x=0,x0分别返回1,0,-1 例如: sgn(10)返回1,sgn(0)返回0,sgn(-10)返回-1 - 函数: acos(x) 说明: 反余弦值 用法: acos(x)返回x的反余弦值 例如: acos(close)返回close的反余弦值 - 函数: asin(x) 说明: 反正弦值 用法: asin(x)返回x的反正弦值 例如: asin(close) 返回close的反正弦值 - 函数: ceiling(a) 说明: 向上舍入 (向数值增大方向舍入) 用法: ceiling(a)返回沿a数值增大方向最接近的整数 例如: ceiling(12.3)求得13; ceiling(-3.5)求得-3 - 函数: cos(x) 说明: 余弦值 用法: cos(x)返回x的余弦值 例如: cos(close)返回收盘价的余弦值 - 函数: exp(x) 说明: 指数 用法: exp(x)为e的x次幂 例如: exp(close)返回e的close次幂 - 函数: floor(a) 说明: 向下舍入(向数值减小方向舍入) 用法: floor(a)返回沿a数值减小方向最接近的整数 例如: floor(12.3)求得12; floor(-3.5)求得-4 - 函数: intpart(a) 说明: 取整(绝对值减小取整,即取得数据的整数部分) 用法: intpart(a)返回沿a绝对值减小方向最接近的整数 例如: intpart(12.3)求得12,intpart(-3.5)求得-3 - 函数: ln(x) 说明: 求自然对数 用法: ln(x)以e为底的对数 例如: ln(close)求收盘价的对数 - 函数: log(x) 说明: 以10为底的对数 用法: log(x)取得x的对数 例如: log(100)等于10 - 函数: pow(a,b) 说明: 乘幂 用法: pow(a,b)返回a的b次幂 例如: pow(close,3)求得收盘价的3次方 - 函数: sin(x) 说明: 正弦值 用法: sin(x)返回x的正弦值 例如: sin(close)返回close的正弦值 - 函数: sqrt(x) 说明: 开平方 用法: sqrt(x)为x的平方根 例如: sqrt(close)收盘价的平方根 - 函数: tan(x) 说明: 正切值 用法: tan(x)返回x的正切值 例如: tan(close)返回close的正切值 时间函数 名称 中文名 说明 date 年月日 函数返回有效值范围为(-), 取得该周期从1900以来的的年月日。 day 日期 函数返回有效值范围为(1-31)取得该周期的日期。 hour 小时 函数返回有效值范围为(0-23),对于日线及更长的分析周期值为0取得该周期的小时数。 minute 分钟 函数返回有效值范围为(0-59),对于日线及更长的分析周期值为0取得该周期的分钟数。 month 月份 函数返回有效值范围为(1-12)取得该周期的月份。 time 时分秒 函数返回有效值范围为(000000-)取得该周期的时分秒。 week 星期 函数返回有效值范围为(0-6),0表示星期天取得该周期的星期数。 year 年份 函数返回有效值范围为(1970-2038)取得该周期的年份。 fromopen 求距开盘有多长时间 fromopen返回当前时刻距开盘有多长时间,单位为分钟。 注意:引用固定日期的函数为引用函数refdate(x,a) 作用:引用指定日期的数据. 用法: refdate(x,a),引用a日期的x值. 例如:ref(close,)表示2001年12月08日的收盘价。 横向统计函数 函数: horcalc( x ,cont1,cont2,cont3) 说明: 数据项:100-high,101-open,102-low,103-close,104-vol,105-涨幅 计算方式:0-累加,1-排名次 权重:0-总股本,1-流通股本,2-等同权重,3-流通市值 注意:板块名称要用单引号 用法: horcalc(板块名称,数据项,计算方式,权重) 例如: horcalc( 自选股 ,103,0,1);以自选股板块股票的总股本为权重,以收盘价为数源进行累加。  函数: blocksetnum(板块名称) 说明: 统计板块中股票数量 用法: blocksetnum(板块名称) 注意:板块名称要用单引号 例如: blocksetnum( st板块 ),返回"st板块"数量。 系统函数说明 _ 行情函数 (open、close、high、low、vol等) _ 大盘函数(indexa、indexc、indexh等) _ 常数函数(包括财务函数和动态行情函数) _ 时间函数 (date、day、time等) _ 引用函数(ma、hhv、count、ref、sum、sma等) _ 逻辑算术函数(if、cross、not等) _ 数学函数(max、min、ln、三角函数等) _ 统计函数(std、var、avedev等) _ 指标函数(peak、sar、coset、winner、zig等) _ 绘图函数(drawline、drawtext等) _ 绘图参数(volstick、colorstick等) _ 颜色参数(colorred、colorooff00等) _ 横向统计函数(horcalc、blocksetnum) 绘图函数 函数: drawicon(cond,price,type) 说明: 在图形上绘制小图标 用法: drawicon(cond,price,type),当cond条件满足时,在price位置画type号图标。 例如: drawicon(closeopen,low,1)表示当收阳时在最低价位置画1号图标。 - 函数: drawline(cond1,price1,cond2,price2,expand) 说明: 在图形上绘制直线段 用法: 当cond1条件满足时,在price1位置画直线起点; 当cond2条件满足时,在price2位置画直线终点; expand为延长类型。 cond1,表示条件变量1; price1,表示第一个画线点,通常取值为h,l,c,o等等; cond2,表示条件变量2; price2,表示第二个画线点; expand,常数变量。1、向右延伸;2、向左延伸;3、左右同时延伸; 例如: drawline(high=hhv(high,20),high,low=llv(low,20),low,1)表示在创20天新高与创20天新低之间画直线并且向右延长。 - 函数: drawkline(high,open,low,close) 说明: 在图形上画自定k线 用法: 以high为最高价,open为开盘价,low为最低,close收盘画k线 例如: drawkline(high,open,low,close),以high为最高价,open为开盘价,low为最低,close收盘画k线 - 函数: drawtext(cond,price,text) 说明: 在图形上显示文字 用法: 当cond条件满足时,在price位置书写文字text 例如: drawtext(closeopen1.08,low, 大阳线 )表示当日涨幅大于8%时在最低价位置显示 大阳线 字样。 - 函数: polyline(cond,price) 说明: 在图形上绘制折线段 用法: 当cond条件满足时,以price位置为顶点画折线连接。cond,表示条件变量1; price,表示绘图点的位置; 例如: polyiline(high=hhv(high,20),high)表示在创20天新高点之间画折线。 - 函数: stickline(cond,price1,price2,width,empty) 说明: 在图形上绘制柱线 用法: 当cond条件满足时,在price1和price2位置之间画柱状线; 宽度为width(10为标准间距),empth不为0则画空心柱; cond,表示条件变量1; price1,表示第一个绘图点的位置; price2,表示第二个绘图点的位置; width,表示所绘制的柱线的宽度; 取值的范围0-9,宽度依次递增,取0时为一条线,在主图k线的柱宽为8; empty,表示柱线空心与否,empty取1为空,取0为否; 例如: stickline(closeopen,close,open,0.8,1)表示画k线中阳线的空心柱体部分。 绘图参数 绘图参数不是函数,它描述待画图形的样式,将其插入到每个指标公式后面,用逗号分隔开。 绘图参数 名称 说明 linethlck 画线 线型粗细,格式"linethick(1-9)";参数的取值范围在1-9之间,"linethick1"表示最细的线而"linethick9"表示最粗的线; stick 画柱线 在指标点和零线之间画柱线。 colorstick 画彩色线 同上,并用不同颜色区分上涨、下跌或其他线。系统内含6条颜色线 linestick 指标线和柱线 指标线和柱线都画。 volstick 画成交量线 收市价高于昨日的,画红色空心实体;否则画绿色实心实体。 crossdot "x"点状线 circledot "0"点状线 pointdot 小圆点线 例如:newc:close,circledot; 表示以"0"点状线画每日收盘价。 统计函数 函数: avedev(x,n) 说明: 平均绝对偏差 用法: 平均绝对偏差,求x的n日平均绝对偏差 例如: - 函数: devsq(x,n) 说明: 数据偏差平方和 用法: 数据偏差平方和,求x的n日数据偏差平方和 例如: - 函数: forcast(x,n) 说明: 线性回归预测值 用法: forcast(x,n)为x的n周期线性回归预测值 例如: forcast(close,10)表示求10周期线性回归预测本周期收盘价 - 函数: slope(x,n) 说明: 线性回归斜率 用法: slope(x,n)为x的n周期线性回归线的斜率 例如: slope(close,10)表示求10周期线性回归线的斜率 - 函数: std(x,n) 说明: 估算标准差 用法: std(x,n)为x的n日估算标准差 例如: std(close,10),求10周期收盘价的估算标准差 - 函数: stdp(x,n) 说明: 总体标准差 用法: stdp(x,n)为x的n日总体标准差 例如: - 函数: var(x,n) 说明: 估算样本方差 用法: var(x,n)为x的n日估算样本方差 例如: - 函数: varp(x,n) 说明: 总体样本方差 用法: varp(x,n)为x的n日总体样本方差 例如: 行情函数 名称 解释 用法举例 advance 上涨家数 本函数仅对大盘有效 amount 成交额 取得该周期成交额。 askprice 委卖价 askpric(n),n取1--3 askvol 委卖量 askvol(n),n取1--3 bidprice 委买价 bidprice(n),n取1--3 bidvol 委买量 bidvol(n),n取1--3 buyvol 主动性买单 buyvol close 收盘价 close decline 下跌家数 decline high 最高价 high isbuyorder 是否为主动性买单 isbuyorder low 最低价 low open 开盘价 open sellvol 主动性卖单 sellvol vol 成交量 vol 逻辑算术函数 函数: not(x) 说明: 求逻辑非 用法: not(x)求逻辑非,返回非x,即当x=0时返回1,否则返回0。 例如: not(isup):是否平盘或收阴 - 函数: if(x,a,b) 说明: 条件函数 根据条件求不同的值 用法: if(x,a,b)若x不为0则返回a,否则返回b 例如: if(closeopen,high,low)表示该周期收阳则返回最高值,否则返回最低值 - 函数: iff(x,a,b) 说明: 根据条件求不同的值 用法: iff(x,a,b)若x不为0则返回a,否则返回b 例如: iff(closeopen,high,low)表示该周期收阳则返回最高值,否则返回最低值 - 函数: ifn(x,a,b) 说明: 根据条件求不同的值 用法: ifn(x,a,b)若x不为0则返回b,否则返回a 例如: ifn(closeopen,high,low)表示该周期收阳则返回最高值,否则返回最低值 - 函数: cross(a,b) 说明: 交叉函数 用法: a:变量或常量,判断交叉的第一条线b:变量或常量,判断交叉的第二条线 例如: cross(ma(close,5),ma(close,10))5日均线与10日均线金叉; cross(close,12):价格由下向上突破12元 - 函数: longcross(a,b,n) 说明: 两条线维持一定周期后交叉 用法: longcross(a,b,n)表示a在n周期内都小于b,本周期从下方向上穿过b时返 回1,否则返回0 例如: longcross(ma(close,5),ma(close,10),5)表示5日均线维持5周期后与10日均线交金叉 - 函数: upnday(close,m) 说明: 连涨周期数 用法: upnday(close,m)表示连涨m个周期 例如: upnday(closeopen,7)表示连涨7天 - 函数: downnday(close,m) 说明: 连跌周期 用法: downnday(close,m)表示连跌m个周期 例如: downnday(close,5) 表示连跌5天 - 函数: nday(x,y,n) 说明: 连大 用法: nday(x,y,n)表示条件xy持续存在n个周期 例如: nday(closeopen,3)表示连续3日收阳线 - 函数: exist(x,n) 说明: 存在 用法: exist(x,n) 表示条件x在n周期有存在 例如: exist(closeopen,10) 表示前10日内存在着阳线 - 函数: every (x,n) 说明: 一直存在 用法: every (x,n) 表示条件x在n周期一直存在 例如: every(closeopen,10) 表示前10日内一直是阳线 - 函数: last (x,a,b) 说明: 区间存在 用法: last (x,a,b) 表示条件x在前m周期到前n周期存在 例如: last(closeopen,10,5) 表示从前10日到前5日内一直阳线。若a为0,表示从第一天开始,b为0,表示到最后日止。 颜色参数 颜色参数不是函数,它描述待画图形的颜色,将其插入到每个指标公式后面,用逗号分隔开。 colorblack 黑色 colorblue 蓝色 colorgreen 绿色 colorcyan 青色 colorred 红色 colormagenta 洋红色 colorbrown 棕色 colorlightgray 淡灰色 colorgray 深灰色 colorlightblue 淡蓝色 colorlightgreen 淡绿色 colorlightcyan 淡青色 colorlightred 淡红色 colorligagenta 淡洋红色 coloryellow 黄色 colorwhite 白色 颜色描述符还可以自定义颜色,格式为color+"rrggbb":rr、gg、bb表示红色、绿色和蓝色的分量,每种颜色的取值范围是00-ff,采用了16进制。 例如:ma5:ma(close,5),color00ffff表示纯红色与纯绿色的混合色:color表示淡蓝色和淡绿色的混合色。


为什么要写牛汉?因为是期末论文。三首:《半棵树》《华南虎》《悼念一棵松树》我们的词语为我们所在的真实世界永远地笼罩上了一层面纱,我们用词语谈论一切,甚至谈论词语本身,但就本质而言,我们永远在讨论一张被再次用颜料遮盖住的油画。如果要透过这荒瘠的能指去讨论这之后那一时辰所精准昭示的所指,是几乎不成为可能的。在牛汉的诗歌被生产出来的那一刻,它就变成了一个独立于作者的"他者"。或许我们能说,它暗示了那个时代所面临的象征体系的样貌,但我们却也无法证实我们自身。在此所能做到的唯有说服,说服,而非证实。笼罩于一个文本之上的话语,无论是漂浮着的宏大理论还是工匠般的阐释学,都无法提供一个宇宙真理般的证据。存在于此的唯有说法而已,也就是后现代中分裂的个体上方所悬浮的一个个割裂的巨大气泡。因此,无论是就当时的政治环境来分析牛汉的诗歌,还是以当下的语境重新诠释,再或者以形式主义的精细深入文本本身,隔绝(理论上的)一切与现实有涉之物。所有的做法都能以另一立场驳倒,所有说法都能在自身内部证实自己。然而,当我们在谈论物时,即使只出于一种历史的继承,我们也很容易将它同人联系在一处,正如中国古代诗歌经常可见的"借景抒情"、"托物言志"。因为物本身没有它的属性,自然以其不可阐释、没有意义的冷酷本质伫立在那里,实在界本身抗拒一切来自象征的进攻,我们所诠释的实际上是我们赋予这个世界的象征秩序本身,也就是世界的面纱。因此,牛汉所谓的"我当时并没有想要象征什么,更不是立意通过这棵树的悲剧命运去影射什么...我悼念的仅仅是天地间一棵高大的枫树..写的是实实在在的感触..."之语,从一开始就已建立在了虚空之中,它没有坚实可靠的基石。每一首诗,或者每一个言语动作都是一种象征行为,所谓"实实在在的感触"在话语出口的一瞬间,就已然消陨。词语通过谋杀真实的、有差别的实在界之物,建立了一种普遍性与稳固性的幻觉。而通过使用词语来传递自己的感受,这一行为本身就证实了,不存在什么"无象征"。那么,存在的是什么呢?存在的是缠绕在一个能指之上的巨大网络,一个"只要有一个能指被使用,与之有关的所有能指都在被使用"的网络,也就是能指的链条。因此,这里只有索绪尔式的交互关系,也就是,一个能指并不是从它自身之上获得意义,而是从它与其它能指之间的关系之中获得的。如果换句话说,可以理解为,存在的是能指与能指间的张力。然而要注意的是,并没有一种稳固的美学,没有一种真理性的美学,因为从某种程度上来说,审美是被构建出来的,它并不存在与实在界的某种对应关系,而是由我们的文化所生成的。无论是动物还是植物,在它被纳入我们的象征体系之前,它们是无意义的,与之对应的也就是,他们持存的那一实在界的部分是以超然的姿态隔绝于我们之外的。而一旦我们的话语捕捉到了它们,它们就进入了这一意义框架之内。它们身上被我们赋予的能指,通过这一象征链条之内的其它能指相联系,产生了意义。从这一点来说,关于动物或植物或其它一切无机物的诗歌,在出现的那一刻就是象征性的。这里存在一个问题,我们是否应该将诗歌拉进我们现存的世界,或者是曾经存在并且现在持存的世界当中,用脱离文本的话语将意义重新注入文本的阐释之内。这一行为将文学拉出一个所谓"自足的世界",并通过交互使它成为一个具有实践(它改变而不再是描述世界)意味的意义体。这种做法十分有吸引力,但却在某种程度上破坏了意义的丰富,一个凌驾其上的、高傲的说法统治了一切说法,因为它以它的"正确性"鄙夷着其它"虚构的"、"不堪一击的"说法,并在其中为自己确立一个符号王国之王的地位。与真实的交涉提供了一个最"可靠"的说法,一个似乎在它面前其它说法都显得单薄无力的说法。可我们别忘记了,能指是永远无法"如其所是"地描绘实在界的。一个带着"如其所是"假面的说法提供一种貌似权威的理论,而它真实所做的正是抹杀差异、抹杀丰富,并妄图建立一个以其正确性为根基的世界。因此,如何既保留文本的暧昧性,又保证其不陷入"自足整体"的陷阱,我们应该从文本的张力(而不是它的所谓整体结构)入手,分析意义体与意义体之间暧昧的共谋。《半棵树》、《华南虎》和《悼念一棵枫树》三首诗之间,除却以一个动物或植物(也就是非人)的形象描述我们的象征秩序之外,还秘密地共享着这样一种属性:对过往的保留。它曾存在,它还存在,它将一直存在。在物的衰解之后,一个"物"仍在那里徘徊,并且以一个幽灵(它存在,但它最开始的载物已经消失)的形式持存着。如果一棵树所代表的是健全,半棵树便代表的是残缺。而半棵树在成为"一半"的命运之前,必定首先地经历过了是"一棵树"的命运,因为它是被"二月的一次雷电""齐楂楂劈掉了半边"的。由整到缺,由一到半,在此种暗含的不仅是雷电的残酷,还是荒凉的冷漠的命运。如果抽离开符号,《半棵树》所展示的景象不过是一个随机性的冷酷图景,一个没有缘由地雷电斩断了一棵树的躯体,破坏了它的整一。不,应该说这里没有"破坏",也没有"整一",因为整一是我们所向往的完满,而这种完满和向往是象征体系赋予我们的。在这里,只有没有根据的自然界本身。但这半棵树不再只是一个自然界中的植物,它被引入了我们的意义,于是,半棵树不是"像一个人",而是"是一个人",从它身上所缠绕的能指来说,它就是一个人。于是它有了坚毅的反抗的性格,并仍旧保存着"一颗树"的伟岸、完整和高大,因为这一刻,它们脱离了实在界的真实,而作为一种文化的幻影,持留在"半棵树"身上。华南虎的身上同样也有这道幻影的存留。在老虎进入动物园,也就是进入了另外一种语境,另外一个叙事空间之后,老虎身上依旧保留着诗人在幻想中给予它的"尊严"。于是,破碎的齿爪与鲜血淋漓,反而像英雄的伤疤一样衬托着"老虎"的不屈与不羁。这里的老虎已不再是那个在笼子的一角背对观众的肉体的老虎,而是在诗人想象中飞驰的老虎,那只肉体上没有被诗人正面所见的老虎面孔,在这一瞬间出现在了脱笼而出的"老虎幻影"之上。在这里,灵与肉再次被分割开了,想象中永远保留着尊严的老虎以一个幻影的形象徘徊在动物园的上空。我们似乎可以从《悼念一棵枫树》中找到文本上的证据,在这里,它不如说是隐喻性的。在枫树被伐倒之后,山野之上"飘着浓郁的清香"。在实在界的枫树倒下之后,象征界的"浓郁的清香"出现了,并在之前就暗藏于枫树的体内,"它的生命内部却储存了这么多的芬芳"。初次之外,它还"被解成宽阔的木板",原本自然地、不会自己变成工具的枫树,在进入人类的意指链条之后,被肢解成了作为"物品"的木板。也就是说,牛汉的三首自然物像诗中,脱离的反而是真正的自然。它不再是一个广阔的、在人类幻想中准备被征服的所在,而是在意义切入之后,拥有一个创伤性伤口的所在。在失去了自然的"独立"、"无意义"之后,物象保留了文化赋予它的意义,并在实在界肉体的衰变之后,继续向象征世界放射它的幻影。对"自然世界"的迷恋实际上是对象征体系中"自然界"的文化符号的迷恋,在我们的话语之中,它通常被赋予坚韧、原始、无常的属性。对自然的迷恋,实际上是对原始的迷恋,在作为一个象征迷恋的同时,暗藏着对被语言切割之前的实在界的留恋。所以《一首诗的故乡》中"我当时并没有想要象征什么"只是一个隐瞒,无论它是潜意识层面的,还是为了掩埋某种目的"故意为之"的。他所悼念的永远不是、也不可能是"天地间一棵高大的松树"。既然它是"巨大而神圣的一个形象",它就是文化上的,也就是非自然的,同时一俟出现就是象征的。因此,"它也不是为了象征什么而存在的"从根本上便是不堪一击的。正是通过说"我写的是自然",牛汉恰恰写的不是自然。而在他诗歌中自然退场后,留下的正是文化的幽灵,也就是象征的幽灵。牛汉的诗歌写作也正是出于这样一种目的(或者说达到了这样的效果):丰富象征链条上的齿轮。也就是通过写作来丰富我们的能指,以"文学的"方式拓展它的外延。


彼黍离离 偶尔听起来,这很像是一个虚构出来 的扑朔迷离的故事,但确有其事而真 实可信:久远以前那位愚昧无知的母 亲,生出了现代人类这般聪慧的儿女 提到原始时代,我们常常不免会联想到"浑沌"这个词。在这里,简单的"浑沌"二字,集荒蛮、凶残、落后及愚昧于一身,即向我们概括展现出了一幅简单明了的原始风貌。也可能我们对原始时代始终都说不清、道不白,但这并不影响我们对其整体"浑沌"的认知观。 《山海经·海外北经》中有这么一段记述:钟山之神,名曰烛阴,视为昼,瞑为夜,吹为冬,呼为夏,不饮,不食,不息,息为风。身长千里,在无晵之东。其为物,人面,蛇身,赤色,居钟山下。 从上述短短的记载中的字里行间,我们便可以清楚的获悉,在原始时期,人们的意识尚处于一种天地混淆、四季难辨、物我不分、人兽无异的状态。之所以说,浑沌二字可以作为原始人的代名词,由此足可窥之一斑。在我们眼里,地球上漫长的原始时期,恰如人类幼儿时期一场扑朔迷离的大梦。尽管在当今某些丛林,仍然有极少数人保留着原始的生活方式,甚至依旧保留着万物有灵的意识,但是针对整个人类世界来说,又何足挂齿呢,因为这根本就说明不了什么。一点不用吹嘘,无论是在非洲还是在亚马逊河流域,也不管哪片林子有多么古老的秘密或者哪条河中有多少神奇的生灵,他们随时随地都可能被我们改变的,而且正在被改变着。 在我们这里,很多问题变得异常简单了。简直可以说,用"天壤之别"如此夸张的文字,可能都不足以形容当今世界和原始时代的区别了。毫无疑问,我们今天高举着的,是现代文明的鲜明旗帜,因为我们拥有着现代文明的光辉思想。所以,如何最大限度地摒弃原始色彩、以及最大限度地和原始意识保持应有的天堑之距等等,则是现代社会最根本的基调之一。 但如果追溯人类文明的发展史,我们很快便能知晓另外一个道理:普天之下正在盛开的科学文明的伟大奇葩,并不是现代人类天生就有的,也不是凭空杜撰出来的,更不是地球深处或太阳系外边某个高智慧生命所赏赐而来的,而正是得之于整个人类漫长的生命发展历史,并且毫无疑问始发于原始社会最初的科学的萌芽。让我们拿出一把风尘仆仆的岁月之镜好好照一番地球,看看今天枝叶繁茂举世瞩目的文明树冠,何以会如此欣欣向荣:曾几何时,太阳系中人类这棵非凡的巨树,在树冠之下的树干上,都标记着近代文明、古文明、远古文明等字样,而在最下面,尽管看着有点迷离,但无疑就扎根于那片标注着原始二字的漆黑而又肥沃的浑沌土壤里。 也许,照理说即便到了今天,如果把世界仍然看做是一棵参天巨树,那么在理所当然把我们视作遮天蔽日的树冠的同时,我们也依然离不开树干和树根,因为我们必须从中汲取维持生命的营养。然而实际上,在思索着如何走出地球的今天,在星际世界的魅影萦绕脑际的时刻,我们似乎已从地球生命的固有模式超凡脱俗了,并且已经获取了另外一个飞跃性的进步;我们已置身于人类历史前所未有的革命性前夜,也随时做好了走出地球、走出太阳系、并将人类的聪明智慧在无限的宇宙永恒演绎下去的准备。提请研究人类生命史的学者注意了,我们经常所说的猿-人的过程,理应变成猿-人-现代人了,和之前所有人类比较,现代人近乎化羽成仙了。 因此在当今地球上,越来越多的人或者说有可能必将成为未来人类的先知们,越来越掌握了闭着眼睛走路的本领,他们闭着眼睛思考着、作为着直至为所欲为,也许闭着眼睛,真的更方便他们在心底为人类美好的未来祈祷或创造。不幸的事实是,地球不是一个永远的地球,所以地球就此被强力注定了,这里并没有我们和未来人类的永恒之路。猿和过去的人类,曾经是地球上的过客,然而在明天,整个地球兴许将会成为现代人类的过客,我们已去意甚浓。 今夜,在这处地球客栈,山雨欲来风满楼,灯火摇曳,人影憧憧。虽然我们已经决意了明天的离别,何尝不可以在此刻,开启人类记忆库存中尘封已久的影像,就当是我们替未来走出地球的人类,预先对过去的地球所做出的缅怀和祭奠,也可以权当是某个恰如其分的风声鹤唳的破败场所,观看着一场又一场真实而诡秘的的历史故事剧。不是说原始时期就有科学的萌芽吗,那我们不妨从影像中随意播放几段,直观鉴赏一下,人类究竟是怎样借助原始时期的科学萌芽,而从原始丛林无比纷杂的幽径中,走到了今天的科学巅峰。 闭着眼睛,随便把书翻开,就看见了一段摘录。《山海经·大荒西经》中:有女子方浴月,帝俊妻常羲,生月十有二,此始浴之。 天帝俊的妻子常羲"生月十有二",生了十二个漂亮的月亮女儿。其中包含有"十二"这个确切的数字,有点意思。 "十二"看似只是一个简单的数字,其实不然;中国人自古一直沿用至今的农历历法,一年当中刚好就包含了十二个朔望月,所以"十二"未必那么简单。"帝父"和"帝母"养育了十二个漂亮的月亮公主,这和农历一年当中的十二个朔望月,刚好在数字上吻合,并且这种巧合,既不是神话臆想口传,也不是后人的牵强附会,而是出自远古中国人实实在在的科学智慧创作。比如农历,也叫夏历、阴历,同时也属于阴阳历。之所以叫夏历,是因为在三千多年以前的中国夏朝,华夏古人就已经使用着这种历法了;之所以叫阴历,正是因为得之于远古的巫灵占星、观察卜算月亮的阴晴变化而来;而之所以又属于阴阳历,是因为,十二个朔望月的周期,刚好又符合了一个回归年。以此而论,农历历法在记法时间的根本点上,既相符于月亮的圆缺,又顺乎了太阳的循环。正是由于农历历法明察日月痕迹,洞悉天地变化,才使得生活在远古的中国古人,尽力在太阳月亮之下,规范自己的行为,平衡自己的意识,也由此才获得了人与人、以及人与自然万物之间相当程度的和谐。农历历法深藏着的阴阳合一之理,在标明了四季变化之时,也指导农桑、点化乾坤几千年,成为人类历史上最具科学性的历法之一。 而后,有了夏历中天干地支的纪年法;十个天干,甲乙丙丁午己庚辛壬癸,十二个地支,子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥,由此往后,又推演出了后来的阴阳五行、易经八卦等,天文地理,包罗万象,虽多有佚失,却也相传至今,仍不乏可用之处。秦时,据传始皇因饱受浩荡皇恩的术士徐福蒙蔽之故,龙颜震怒,大肆焚书坑儒,天下饱学术士及其经纶巨作,大遭戕害,但《易经》却不在其列,可能既有受夏历煌煌荫庇之故,也不乏有显露始皇大智大德之处。 ...... 忽然在转瞬间,我们就到了现代社会。就像是一场梦境,月兔号探测车前仆后继,再次向世人澄清了,月球上既没有嫦娥,更看不见那十二位婀娜美丽的公主。我们有很细致的有关月球的数据资料,显示出月球表面的实际状况,时而零下一百多摄氏度冰冷无比、时而又零上一百多摄氏度炙热如火,是一个没有丝毫生命痕迹的荒凉世界。虽然我们深知过去时代的愚昧无知,但是还是稍有纳闷,如此荒凉的世界,过去竟然被人能当做神话来描写。不过,那时的人如果就暗藏着一种心愿,想让后人譬如我们最后走向神一般的道路,那我们就顿消疑虑了。 而《淮南子·览冥训》中:羿请不死之药于西王母,姮娥窃以奔月,怅然有丧,无以续之。 大意是,在后羿的恳请之下,西王母给了他长生不老的药,而嫦娥却偷吃了灵药,就轻飘飘飞到了月宫,但是寥廓冷清的广寒殿,却使嫦娥感到无比的寂寞难耐。这则故事则明显对"嫦娥奔月"这种神奇的结果表达了一种旷古稀有的伤悲失落的情调。 当我们踏上月球庆贺之余,低下头思忖一下,月球的真实现状,又给了人类怎样的感受呢?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒;这一点,古与今感同身受。当人类登上了一座又一座科学的高峰时,就像嫦娥奔月的故事一样,也伴随着历史性的伤悲失落之感。尽管我们并不相信什么神灵,但是还是请我们双手合十,在对过去的悲恸中,为了明天而祈祷。 说到有灵的意识,有时可查的是,在商周时期,大凡国家社稷重大事宜,必先求告于诸"神灵",以得到天地神灵的庇护和启示。《礼记·表记 》中记载:殷人事神,率民以事鬼,先鬼而后礼。《周礼·司巫》中:若国大旱,则率巫而舞雩。《说文》中对"巫"有解:巫,祝也,女能事无形以舞降神者也。 通过这些文字描绘,我们不仅仅可以穿越时空,体悟一些原始人万物有灵的意识,同时再次证明了远古时代的人们,也相当程度保留了这种原始的意识。透过这些文字,我们犹如透过了云笼雾罩的厚重时空,彷佛真的可以亲眼所见、亲耳倾听久远以前的过去了- 就在那一方,王驾亲临,群臣涌动,宫娥作陪,四方恭礼。只见衣着奇秀夸张的大巫师,头戴神冠,面佩灵具,手执法杖,在最耀眼的一堆烟火前面揭开了一个隆重的仪式,巫师引领着随从者高低掷声,且歌且舞了起来。相伴着鼓号齐鸣声,巫师们随身上下所饰玉佩珠链,也叮咚作响着。此时的天,是清澈碧蓝的天,所以每从他们激情的舞步中溅起一些灰尘,仿佛洋洋洒洒升腾而起,会变作天上的七彩祥云,驻足空中观看着地面的表演;此时的地,也是郁郁葱葱的,所以尽管周边的林子里也许藏有几万只和凤凰一样美丽的鸟,也都静静地栖立于树丫上,透过几丝缝隙,窥探并痴迷于舞者们一段接一段高亢的表现。 等到云驻足疲惫时,等到那些鸟想追逐彩云而翔时,人们的仪式才结束了。而后,可能还有由专人杀牲祭奠、膜拜八方天地的仪式,或者,所有仪程待毕,又将龟壳牛肩胛等牲品遗骸投入熊熊燃烧的火堆中,稍后取出,又从变化不一的烧痕中,卜筮窥探着上天的秘密。 至今仍不乏有某些族群保留并按照一脉相传原始的习俗,翩跹起舞,欢乐歌唱着。看看中国与龟壳牛肩胛等脱离不了关系的方块文字,其中又有多少,仍然闪耀着远古的光芒呢?再看看地球上所有的艺术,所有的文化,所有的信仰,所有的科学,哪个又和彼时不相关联呢? 《山海经·海外北经》中有段名记:"夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。" 《尚书·尧典》中有"寅宾出日","宾饯入日"的记载。 《国语·鲁语下》中有:"是故天子大采朝日,与三公九卿,祖识地德,日中考政,与百官之政事。师尹为旅牧相,宣序民事。少采夕月,与大史司载纠虔天刑。日入,监九御,使洁奉鐕郊之粢盛,而后即安。" 《礼记·祭义》中载:"郊之祭,大报天而主日,配以月,夏后氏祭其暗,殷人祭其阳,周人祭日,以朝及暗。" "入日","出日","朝日","夕月""主日","配月"等等,在这些闪烁其词富含时间特性的文字之下,暗藏着多少天文地理的内容?而后来所谓的科学,又从中得到了多少启迪和收获呢? 紧随原始有灵意识之后,人类就进入了农耕文明社会。不妨再以今天仍然被中国人较为密集使用的农历历法为例,从天文学的角度,看看古今有着怎样的演变,又是如何前后相通。 商周秦后,汉武帝召集天下众多占星术士,其中最重的人物是徐万且,他们兢业持行,察古观今,推演出了中国第一部较为准确的历法《太初历》。 南北朝时,名留青史的祖冲之,"探弄古今,观要华戌",制定出了和现代测值一年仅差二十多秒的《大明历》。 唐朝时,史称"大慧禅师"的一行僧人,受命于玄宗,巡观天象,穷古毕今,殚精竭虑,推算出了《大衍历》,后一行又与梁令瓒合作,发明了黄道游仪,而一行大师在新历颁布一年后,积劳成疾,涅槃圆寂而去。 ...... 世界原本就是这样,人类至今,也并没有完全和迷离混沌的世界脱开关系。人类科技文明的进步,也正是在和自然世界、和和日月天地等等脱离不清的纠葛中,踯躅前行着。 我们由此也不难猜测出几分,为什么面对变幻离奇的世界,作为科学巨人的牛顿,竟然会写出《评但以理和圣约翰启示录》这样激情的神学著作,并三次上书教会,证明上帝的存在。我们理解他的心情,这就好像是,当我们怀着激动的心情看着月兔探测车行驶在月球上时,心底的感受就如同真的看见了美丽的嫦娥、看见了帝父俊、看见了帝母常羲、看见了他们漂亮女儿一样虔诚和激动。牛顿心目中的上帝,可能跟他思想中的万有引力一样,是看不见摸不着但却弥漫整个宇宙的无所不在的力量,而我们也有自己心目中的上帝,那就是科学。科学这位新神灵的绝妙之处在于它看得见也摸得着,也弥合了我们对整个宇宙的无知,并以其无限的力量,引领人类征服了地球太阳系,使人类从人演变为现代人,并正在完成由现代人变为宇宙人的最后蜕变。 所以我们更能深刻理解,当爱因斯坦的思绪游翱翔于神奇的星际深处而流连忘返之际,何以会感叹:"我认为宇宙宗教感情是科学研究的最强有力、最高尚的动机。要是没有这种热忱就不能在理论科学开辟性的工作中取得成就。"而在未来,我们一定会发扬光大爱因斯坦,务必尽快在神奇的星际深处,实际创造一片让人流连忘返的天地,使爱因斯坦的思绪得以发扬光大。 ...... 在睁开眼的一刹那,我们又重回现实。在我们的眼角处,刚才扑朔迷离原始天地以及鸡犬相闻的远古画面,瞬间就灰飞烟灭,消失不见了。侧身回望,在我们高贵的姿态前,连牛顿模糊的身影几乎都看不见了,我们甚至早已远远超越了爱因斯坦,置身于一个史无前例的时代。 我们生命中最根本的所在,即思想灵魂的的根茎,似乎也在悄然之中离开了浑沌、蒙昧、狭义的地球,伸向了智慧、光明、无限的太空世界。我们并不愿像柔弱的祖先一样,甘心让自己的生命被完全束缚在这片古老的地方。我们已掌握了一定的出走技巧,骑驴看唱本,走着瞧。 满天的星星都眨巴着眼睛,好像在悄悄地告诉我们说:快来到我们这片广阔天空吧,我们这里真是明净的天、绿色的地、碧蓝的海、清澈的河、茂密的林,亟待开发,物美价廉! 那么我们又该如何先去歌舞一番、卜筮一番呢?又如何先去编排一个新的神话呢?


说起山东人、河南人、山西人,都会有一个大致的性格判断,但对于河北人,外人却很难有清晰的印象。我们往往是在离开河北后,才意识到自己的河北人身份。 河北省文艺家协会主席 郑一民语 说起山东人、河南人、山西人,都会有一个大致的性格判断,但对于河北人,外人却很难有清晰的印象。我们往往是在离开河北后,才意识到自己的河北人身份。 河北省文艺家协会主席 郑一民语 "河北人"的整体形象是如此模糊,难怪公众不会将众多明星与河北联系在一起,这其中原因是什么呢? 一是河北地区历史变迁细碎,不连续 河北,顾名思义:"黄河以北"的区域。这个词诞生其实很早:在东汉末年,南阳地区就流行这样的童谣:"谐不谐,在赤眉。得不得,在河北。" 这里的河北,指的就是今黄河下游以北地区。至少在汉末,"河北"已成为一个著名的地理名词,而且被视为得失天下的关键区域。 谢灵运有诗曰:"皇汉逢迍邅,天下遭氛慝。董氏沦关西,袁家拥河北。"意思是,汉末朝纲崩溃,天下大乱,董卓割据关西,袁绍坐拥河北。当时河北,比今天河北省要大,以冀州、幽州为中心,并包括今山西所在的并州,及今山东的一部分青州区域。 |汉末割据地图| 多说一句,历史就是这么奇妙:汉末坐拥河北的是河南人袁绍,占据河南的是安徽人曹操,河北人刘备带着老乡张飞赵云,山西人关羽、山东人诸葛亮,把兴汉创业基地放在四川。 唐代正式建立以河北为名的区域-河北道,早期为监察性质的建制,后期有了行政大区的性质 , 管辖范围与今京津冀地区大致相当,囊括了今山东省、河南省黄河以北的地区,甚至一度管辖东北。宋沿用了唐代名称,称为 " 河北路 " 。元、明、清,河北地区分别为中书行省、北直隶省、直隶省管辖。 因为了有了直属中央的"直隶"待遇,"河北"这个词有所被淡化。至1928 年国民政府南迁,"直隶"改名"河北",此时距离唐代"河北道"设置1300多年,距离宋代设置"河北路"近1000年 。 不过,这"河北省"存在不久便被拆分,北部划归热河、察哈尔两省;至1949 年,冀南5 县划归平原省;1952 年、1956 年,察哈尔、热河省撤销,原属地重归河北,今河北省版图雏形确立。 |河北省与周边地图| |河北省与周边地图| 河北的历史积淀深厚,处于不停的分分合合中,跟临省山西的稳定版图相比,河北历史呈现碎片化。 从汉代就有的"河北"一词,但没有形成持续的积淀的历史。 二是河北区域地理景观多元,很复杂 在人口稠密的东部各省中,河北的地理单元最为丰富多元。我曾为家乡作赋道: " 燕赵焕彩,宝地福天。南望黄河,北控燕山。太行西倚,沧海东观 。 " 冀北有燕山山区、坝上高原,冀西有太行山区,冀中南为河北平原,冀东北则是滦河平原,海河、滦河出山麓不远就是海滨。拥有沙漠、森林、草原、湖泊、河流、海滨、海岛等自然景观,覆盖山地、高原、丘陵、平原、洼地等地貌。 从人文地理区划来讲,河北地区大体分为燕与赵两种文化积淀,但在二者之间,还存在一个兼有二者融合特征,并有自己鲜明符号的中间地带,大体为春秋战国中山国所的疆域所在,以今石家庄为中心,延伸至周边保定、衡水、邢台。 后来,同为中山文化区域的保定、石家庄,又衍生出新的文化,前者长期作为直隶乃至华北地区行政中心(直隶总督),形成了保定府文化。后者在中山都城故地上,因交通、工业发展,形成了中国最年轻的省会之一,被视为新型城市文化的代表。 原属燕国东北部疆域的唐山、秦皇岛,古代以来积淀出边关文化,近代以来形成了重工业基地,唐山更是成为省内经济实力超过省会的存在。当然,外界多知道唐山大地震,却未必将其跟河北联系在一起。 这就是我的家乡河北:破碎的历史、多元的地理,交织在一起。生活在这样区域的人们,很难凝聚成"河北人"形象。知名省份如山西、福建、浙江这些区域,相对来说不存在这个问题:其行政版图相对稳定、中心城市较为固定,虽有局部变迁。


套利机会的存在,会被成熟市场消灭原文地址:白云机场可转债无风险套利大法作者:熟了 白云机场可转债无风险套利大法 一、认识可转债可转换公司债券,简称"可转债",是债券的一种,票面利率较低,但是允许投资者在规定时间内将债券转换成该企业的股票,就是可以转换成股票的债券。转换前它是债券,可以获得比纯企业债低的票面利率,转换后就兑换成该企业股票。因此股市下跌时,可转债有债券属性的保障底线,股...展开 一、认识可转债 可转换公司债券,简称"可转债",是债券的一种,票面利率较低,但是允许投资者在规定时间内将债券转换成该企业的股票,就是可以转换成股票的债券。转换前它是债券,可以获得比纯企业债低的票面利率,转换后就兑换成该企业股票。 因此股市下跌时,可转债有债券属性的保障底线,股市上涨时,可转债价格几乎能与股票同等幅度上涨,万一企业破产清算,可转债比股票有优先偿还权,可谓进可攻退可守。 "白云机场"可转债: 1. 2016年2月26日发行"白云机场"可转债; 2. 每张可转债面值和企业债相同100元,期限为五年,半年后才能转股; 3. 现在转股价12.56元股,就是1张债券可以转成100÷12.56=7.96股"白云机场"的股票。 可转债具体交易与转股: 1. "白云机场"的股票,相对可转债来说称为"正股",代码; 2. 白云机场可转债的代码,交易方式和股票相同,但是可以t+0交易,可转债交易的最小单位1手=10张; 3. 可转债转为"白云机场"股票的操作代码,转股过程如下图,在交易软件中点开目录"其他业务",再点子目录"转股回售",出现图中界面,只要填"转股代码"和"转股数量",然后点"确定",但是转成的股票要收盘交割后才能到帐。查看原图 可转债转股流程示意图二、正股与可转债的三生三世 在玩转白云机场可转债套利之前,先了解"白云机场"正股和可转债的价格关系,分为二种情况: 1.正股的价格低于转股价,可转债转股没意义,只能当债券用。比如白云机场可转债五年到期,还本付息共104.3元,那么100元面值的可转债最少有95元价值,年化收益率=(104.3-95)÷95÷5=1.96%,约等于1年定期存款利率。历史上可转债的最低价只有南山转债在2008年金融危机时跌至83元,还有少数几只可转债最低价到过90元左右。因此当正股价低于转股价时,可转债的价格与正股完全没有关系,可以当作债券保底使用。 2.正股的价格高于转股价,可转债的价格就会与正股联动。白云机场可转债的转股价12.56元,正股的价格13.82元高于转股价,可转债的价格必须在110元以上。 支付110元买入可转债,转成正股100÷12.56=7.96股,市场价13.82元元卖掉,还是得到13.82元x7.96股=110元。 如果此时可转债的价格低于110元,套利者就能不停买入可转债,然后转成正股卖出赚钱。 因此正股a的价格高于转股价时,可转债的价格和正股几乎同幅度涨跌。但由于可转债作为债券,多了一个保底功能,通常可转债的价格要比相应正股的价格高些。 比如刚才白云机场正股的价格为13.82元时,可转债的价格极有可能是112元,这称为"正溢价"简称"溢价"。 如果出现极端情况,可转债价格要比相应正股的价格低,比如刚才可转债价格108元,就称为"负溢价",当"负溢价"减去交易的摩擦费用还有利润时,就可以不停买转债、转股、卖股进行套利,用不了多久套利大军就会把"负溢价"抹平。三、中长期投资正股的可转债套利大法: 假如您正好中长期投资"白云机场"正股,在可转债出现负溢价时,可以进行无风险套利。下面以2017年4月12日的收盘价举例,白云机场正股16.71元股,可转债130.66元。 正股价格16.71元,可转债价格应该=(16.71÷12.56)x100元=133元以上,但由于市场中投资者的预期不同,分别交易着正股和可转债,两者之间就有可能出现短期价格不匹配。 现在可转债价格为130.66元,立刻卖出"白云机场"正股,再立刻买入可转债,这两个立刻的意思是天塌下来也先不要管,有多快就多块,而且卖的价格要低,买的价格要高,务必保确保成交。 买入可转债后,就能气定神闲喘口气了,以后不管是正股还是可转债,价格仍然会有涨有跌,但这与套利结果已经没有关系了。 巡视战果:卖出1万股正股得到16.71元x1万股=16.71万元,再买入130.66元的可转债,获得1270张可转债和1161.8元(最小交易1手=10张,需要1306.6元)。1270张课转债转成正股=100元x1270张÷12.56=股,收盘后才能到帐。 毛利润为111股+1161.8元。计算摩擦成本:卖股印花税0.1%,卖股佣金0.03%,买可转债佣金0.02%,再加过户费啥的算0.01%吧,共0.1%+0.03%+0.02%+0.01%=0.16%,就是16.71万元x0.16%=267元。净利润为毛利润111股x16.71元+1161.8元-摩擦成本267元=2750元。 溢价率=〔130.66÷(16.71÷12.56x100)-1〕x100%=-1.79%,负的越多越好,当然安全套利溢价率最好在-1%以上,减去交易摩擦成本0. 16%,还要减去真正成交时价格的滑点。 套利结束了?不!由于可转债可以t+0操作,因此可能还有利润。当天继续等待转债正溢价,假如正股的价格还是16.71元,可转债的价格涨至16.71÷12.56x100=133元比如135元,还能反向套利。 立刻卖掉可转债,再立刻买入正股。毛利润:卖掉1270张可转债得135元x1270张=17.15万元,买入1万股正股16.71万元,17.15万元-16.71万元=4400元。摩擦成本:可转债交易没有印花税,买股佣金0.03%,卖转债佣金0.02%,再加过户费啥的算0.01%,共17.15万元x0.06%=103元,净利润为毛利润4400元-摩擦成本103元=4297元。 溢价率=〔135÷(16.71÷12.56x100)-1〕x100%=+1.47%,越大越好,因此可转债反向套利的安全溢价率最好在+0.8%以上,减去交易摩擦成本0.06%,以及真正成交时价格的滑点,就有足够套利空间。这样1天可以套利两次,"一鱼两吃"。 总之发行方没发布强制赎回条款前,可转债基本是正溢价状态,无法套利;发布强制赎回条款后,可转债基本是负溢价状态,几乎能天天套利。溢价率=(可转债现价÷正股对应的转债标准价格-1)x100%,可转债溢价率等各种详细情况在集思录网站可以查到。 简化步骤: 1. 看见溢价率大于-1%,卖出正股; 2. 立刻(速度最好超过刘翔)用卖正股获得的资金买入转债; 3. 接着可以慢条斯理进入交易软件"转股回售→输入转股代码→数量全部→确认",套利结束收割累累硕果; 4. 如果狗屎运实在好,收盘前有机会溢价率变成+0.8%以上,卖掉全部可转债,立刻买回正股,又顺手撸走些散碎银两。 5.2017年4月12日的第二日就是13号收盘价,也有-0.62%的负溢价,足够套利,盘中的负溢价更大。 还有四点注意事项: 1. 套利交易时千万注意流动性,操作之前盯着行情软件,卖正股时要有足够的买盘在下面托单,买可转债时要有足够的卖盘在上面挂单,否则套利可能变成陷阱,流动性不足反噬利润。 为了化解价格波动风险,可以采取拆单多次交易的方式,避免一次失手全盘皆输的局面出现,套利时把白云机场每次分成5万股操作。 2. 下单尽量要快,就是亏损也务必马上成交,否则后果不堪设想,有1%的负溢价并且流动性充足根本不可能亏损,像我这种艺高人胆大的熟练工有0.5%负溢价就操作,反向套利第二吃有0.3%溢价也做,目前为止成功率100%。 3. 我举例用的是收盘价,您可千万不能在收盘时套利,必须留出足够的时间完成转股的操作。 4. 将正股换成可转债后,等待一鱼第二吃时,可以先完成转股的操作,如果出现第二吃的机会,还是可以卖出可转债的。收盘后系统要帮您转股,发现没有可转债了,最多骂两句"你这个骗子!"。四、无本钱可转债套利大法 无风险当然可能,还不要本钱?别惊讶,千万把下巴托住了。如果您不持有"白云机场"的正股,也可以套利。但有个前提,就是能在券商那里融券,融到"白云机场"的正股。 基本步骤与前面相同,出现机会时,融券卖出正股,再立刻买入可转债,当然这一卖一买后,千万别忘了当天转股,第二天归还所融券借来的"白云机场"的正股。 如果能一鱼两吃,换回"白云机场"的正股,现在的规定是当天不能归还融券借的股票,只能第二天还债。 各位大哥:由于正在套利的同志们不希望这些方法公布于众,我是冒着被千里追杀的生命危险,在帮助您无风险套利,您如果良心上实在过不去,就打赏点吧!


寒假期间由于气温较低,很多学生或选择宅在家中,或上各类补习班,或者选择上网吧,上学期间养成的早起和运动的一些好习惯则被放弃。此时,作为家长应当给自己的孩子定制个健身计划,让孩子在假期也能保持好的状态。 宅在家中容易憋出病 同学小张上小学3年级,由于是女孩子,在假期里家长很少允许她自己出去玩,而文静的她也更喜欢在家里看书,但最近家长很苦恼,孩子的视力明显下降,在家里除了做作业,已经不允许她过多的看其他书籍了。 视力下降、体重增加等问题,是很多学生在假期里经常出现的问题,这与孩子的懒惰和 家长的过度关爱是分不开的。现在很多家长还是意识到了运动对孩子的重要性,但是在学习和运动之间选择的话,仍会倾向于前者。此外,还有一些家长认为孩子单独外出会遇到危险,自己又没有时间经常陪同,这也成为了限制孩子健身的一个原因。专家表示,其实学习与健身两者完全可以相辅相成,通常那些爱运动的孩子,思维也会更活跃。整天埋头于书本中,未必有好的学习效率。通过运动可以调节孩子的注意力,有助于开发智力。此外,与朋友一同健身,能锻炼孩子的交往、组织等能力,对孩子今后也有非常大的帮助。 在学校里,体育课、课间操和课间的游戏大多能够满足学生们的健身需求,但在假期里并没有这些活动,孩子的静态时间更长,此时作为家长不防利用假期空闲时间,给孩子布置个健身作业。 在为孩子制定假期健身计划时,有几个问题是需要注意的,其一,要了解孩子喜欢什么样的运动,如果在学校就进行着一些运动则可以在假期继续下去;其二,最好进行一下体质检测,了解孩子的身体情况,让专家为孩子推荐最好的健身方法;其三,如果孩子太小,不放心独自外出,可以根据家长的时间表,来为孩子制定计划,陪同孩子一起健身,也能加深父母对孩子的了解。 市国民体质监测中心主任张堃建议,最好是每天运动40分钟,如跑步、打球。如果 实在没有时间,可以隔天进行,一周运动四至五天。虽然寒假的时候户外温度比较低,但是,在条件允许下仍可以进行户外运动,科学合理的户外运动还能让孩子有效避免患感冒等疾病。如果在室内健身,则应当选择一些有氧运动,家长可以和孩子一起办一张健身卡,进行有氧健身操、跆拳道、羽毛球等运动,这些项目不但可以加强心肺功能,还能提高身体抵抗疾病的能力。


二十、猪传染性胃肠炎 (一) 综述 由猪传染性胃肠炎病毒(冠状病毒)所引起的一种高度接触性肠道传染病。 以病猪呕吐、严重腹泻、脱水和 10日龄内仔猪高死亡率为特征。 本病具有季节性,秋末至春初寒冷季节多发,各种日龄的猪都易感,但以 10日龄以内的仔猪发病最为严重,主要经消化道感染。 (二) 临症 哺乳仔猪:常常突然发病,呕吐,剧烈水样腹泻,粪便灰白或灰白色,战栗,吃奶减少或停止,口渴,迅速脱水,消瘦,衰竭死亡。 哺乳母猪常和仔猪一起发病,表现食欲不振,有的呕吐,体温升高,腹泻,泌乳量减少或停止。 架子猪和育肥猪:症状较轻,高烧,食欲不振,腹泻,粪便黄绿色或灰白色,个别猪呕吐,发病期间增重明显减慢。 (三) 病理 尸体消瘦,脱水,病理变化重要在胃和小肠,胃肠发生卡他性炎症,胃内充满未消化的凝乳块,胃底粘膜轻度充血,有时粘膜下有出血斑。 小肠充血,内充满灰白色或黄绿色液体并混有泡沫,小肠绒毛极度萎缩或消失,肠壁变薄并失去弹性。 病死猪的回肠、空肠绒毛萎缩变短是本病的特征性病变。检查的方法是将肠腔纵向剪开,用生理盐水将肠腔内容物冲掉,在玻璃平皿内铺平,加入少量的生理盐水,置于低倍显微镜下观察,可见空肠绒毛显著缩短,绒毛长度与肠腺(隐窝)深度之比仅 1 ︰ 1(正常为7 ︰ 1)。 (四) 防治 防止脱水和酸中毒:静脉 5%葡萄糖生理盐水和5%碳酸氢钠或口服葡萄糖生理盐水(1000ml水中加葡萄糖20克,氯化钠3.5克,氯化钾1.5克,碳酸氢钠2.5克)内服收敛药止泻(如鞣酸蛋白、活性炭),抗菌素防继发感染,补充营养(补充维生素c,钙制剂)。 在疫病流行时,还可以用新城疫 i系苗作紧急防治,按50~100倍稀释作后海穴或肌肉注射,防治有效率达90%左右(防治原理是新城疫i系苗作为诱导剂,可诱导猪机体产生干扰素,干扰素具有广谱抗病毒活性的能力)。妊娠母猪产前20~30日龄后海穴注射2ml。初生仔猪后海穴注射0.5ml。10~50kg的猪后海穴注射1ml。50kg以上的猪后海穴注射2ml。 (猪传染性胃肠炎弱毒疫苗或猪传染性胃肠炎与流行性腹泻二联灭活苗;猪流行性腹泻有氢氧化铝灭活疫苗) 二十一、猪流行性腹泻 本病各方面与猪传染性胃肠炎相似。 在防治方面可参照猪传染性胃肠炎。 二十二、猪细小病毒病 (一) 综述 是由猪细小病毒引起的猪的一种繁殖障碍性传染病。 特征为受感染的母猪,特别是初产母猪产死胎、畸形胎和木乃伊胎,而母猪本身无明显变化。 猪是唯一的易感动物,不分品种、性别、年龄和季节。除了妊娠母猪外,仔猪、育肥猪和空怀母猪不出现临床症状。 主要通过消化道传染,也可经配种传播,妊娠母猪通过胎盘传给胎儿。 本病呈地方性流行,以头胎妊娠母猪发生流产和死胎较多。母猪首次感染后可获得坚强的免疫力,甚至可持续终生。 (二) 临症 同一时期内多头母猪发生流产、死胎、木乃伊胎、胎儿发育异常等病象,而母猪本身没有明显的临床症状,但具有传染性。 公猪感染后,对受精率和性欲没有明显的影响。 妊娠母猪感染时期不同,表现症状也不同:妊娠早期( 30天以内)感染,胚胎、胎儿死亡被吸收,母猪的腹围减小,母猪可能再度不规则发情;妊娠中期(30~60天)感染,胎儿表现死亡,流产。产死胎、木乃伊胎或弱仔,分娩期推迟;妊娠70天后感染,母猪多能正常生产,但产出的仔猪带毒,有的终生带毒而成为重要的传染源。 (三) 病理 肉眼病变不明显,但要注意与猪繁殖和呼吸道综合症、伪狂犬病、猪乙型脑炎、布氏杆菌和弓形体病等引起的流产相区别。 (四) 防治 猪细小病毒灭活苗:后备公、母猪配种前 1个月接种2ml;生产公、母猪每年1次,肌肉注射2ml。


2014年,《物流业发展中长期规划》出台,确立了12项物流行业重点工程,要求2020年基本建立起现代物流体系。今年5月中旬,商务部率先发布首个"互联网 "专项行动计划,剑指流通领域,利好电子商务及物流业发展。月底,重磅级"中国制造2025"顶层设计落地,智能工厂风声更疾,智慧物流作为其下游环节不可或缺,迎来爆发机遇。向新经济转型阶段,智慧物流相关政策利好不会就此停歇,将继续升温。 (一)物流仓储四阶段:由人工至智能 物流仓储主要经历了人工仓储、机械化仓储、自动化仓储、智能化仓储四阶段。 人工仓储即纯人工完成货物的搬运、上架、分拣等工作; 机械化仓储则以输送机、堆垛机、吊车、升降机等机械设备的运用为特点; 自动化仓储则在机械化仓储的基础上引入了自动导引小车(agv),搬运机器人、自动识别、自动分拣系统等先进物流设备,并应用计算机技术进行货物信息的采集汇总; 智能化仓储系统则将自动化与信息化相结合,通过物联网及互联网技术实现货物信息的采集处理,计算机发出指令,实现无人化智能作业。 (二)智能仓储:自动化 信息化 智能仓储即在自动化仓储的基础上,应用物联网与互联网技术,实现自动化物流设备与信息采集处理系统相结合。数据显示,自动化立体仓库节约40%-70%的土地成本,人工成本节约23以上,订单处理效率是纯铜仓库的5倍以上。 自动化: 自动化即以高层货架、先进自动化搬运设备为基础的自动化立体仓库,货物到达仓库后,由输送机实现入库,堆垛机与升降机完成货物上架;出库时由自动导引小车(agv)将货物运至分拣台,自动分拣系统完成分拣出库,并由堆垛机完成出库时的货物堆垛。 信息化: 物联网实现货物属性、温度、湿度等监测信息实时采集与处理,并给出指令。信息化则指对射频识别rfid、传感器、物联网、互联网等技术,实现对货物的远程感知与控制,实现数据的采集处理并给出决策。因此,自动化物流设备相当于四肢,而物联网信息处理系统则相当于大脑,大脑给出指令,设备自动执行,从而实现了无人化物流作业。 (三)市场:千亿市场可期,国内企业具有性价比及本土优势 看现状,物流系统自动化普及程度远低于发达国家,供需两端增速迅猛,市场潜力巨大。 从需求端来看,中国智能物流市场增速迅猛,自动化物流装备已成为全球最大市场。根据《中国物流技术与装备市场发展报告(2014)》显示,我国物流运输装备与智能设备均在2013年迅速发展,其中物流系统与自动化装备同比增速达近30%,已超过欧洲、日本、美国而成为全球最大的市场。 从供给端来看,我国国内企业力争上游,尽管技术上仍较国外物流系统集成龙头有较大差异,但性价比及本土优势突出。目前,国内物流系统集成龙头主要为北京起重运输机械研究院、昆船物流、今天国际、太原刚玉、新松机器人、沈阳飞机工业集团等,相比于国际龙头德国德马泰克、法国legris ind stries、日本大福等,国内企业技术虽然还存在差距,但具有性价比高,熟悉本土企业情况等优势。 观未来,年均增速将维持30%以上,预计2020年智能仓储市场规模将达千亿。 (四)布局:上市公司纷纷寻求智慧物流切入点 案例1:机器人-物流系统集成龙头中唯一上市公司 当之无愧智慧物流龙头,物流自动化业务实现从硬件、软件到系统集成的产业链全覆盖。新松机器人是一家拥有机器人核心技术,并着力布局高端装备制造的企业,其"智慧工厂"涉及智能制造及智能物流两大方面。公司目前业务已扩展至发达国家,为宝马、德国波森、米其林等提供物流系统解决方案。 案例2:天奇股份-汽车自动化输送龙头转型自动化仓储 天奇股份为国内最大、全球第三的汽车自动化物流输送企业,13年谋划转型,布局自动化物流及储运业务。公司自动化仓储战略主要着眼于电商及冷链物流,在高端物流领域与国际物流集成商龙头swisslog合作,swisslog负责软件与整体解决方案的提供,公司则主攻装备制造与系统集成;在中低端领域,公司与国内研究所中元国际合作。目前,天奇股份的自动化仓储客户已包括耐克、一汽大众、广州白云机场等。 案例3:东方精工-外延式发展打造"包装 物流"整体解决方案提供商 认购嘉腾机器人20%股份,进军智能物流搬运机器人环节。认购完成后,公司通过采用嘉腾股份自动导引小车(agv)实现了智能物流的第一步布局,并且完成了包装业务的向下游物流产业的延伸,打造智能包装物流整体解决方案蓝图初步显现。 15年4月,公司进一步深耕智能物流领域,收购意大利物流装备制造与系统集成商ferretto gro p 40%股权,并成立中国合资公司,进军国内智能仓储物流系统整体解决方案市场。弗兰度在物流领域已有60年的历史,产品覆盖软件、硬件、安装、售后服务各个环节。 三、掘金智慧物流,把握三大投资主线 智慧物流乃行业不可逆转之大趋势,板块市值小,前期涨幅居中,政策利好催化下后期具有上涨动力。 从政策面来看,"中国制造2025"及"互联网 "风口下,智慧物流迎来爆发机遇。除此之外,从市场面而言,智慧物流板块相关上市公司,除个别市值超600亿意外,大部分公司市值100亿左右,并且板块年初至今丈夫居概念类中游,在政策利好频频催化下,上涨动力充足。 从基本面而言,上市公司纷纷寻找智慧物流切入点,电商及冷链物流发展下,物流系统自动化、智能化乃必然趋势,板块具有长线发展潜力。 建议投资者在板块内重点把握三大投资主线:转型、外延扩张、战略合作。 主线一:物流自动化装备制造转型物流自动化系统整体解决方案提供。 国内物流企业在物流系统集成上具有明显的性价比、及本土优势。目前,上市公司中系统整体方案提供商基本处于空白区,物流装备制造企业可以借助本身自动化装备制造研发实力转型布局系统整体方案解决,由产品制造商转型服务型制造商。 机器人:由agv起家,转型智能物流系统; 安徽合力:是传统叉车制造商,同样具有向智能物流转型的潜力。 主线二:外延并购切入智能物流。 部分上市公司本身可能为智能物流设备应用行业,本身并不具有物流自动化系统的建设经验,因此外延并购进军智能物流便是一个很好的选择,实现产业链由生产延伸至物流。 东方精工(002611)、软控股份(002073)等均通过收购工业机器人或智能物流系统解决方案提供企业股份实现物流自动化系统布局。 主线三:战略合作国际龙头、国内研究所促研发。 国内物流系统集成商在技术水平上较国际龙头仍存在较大差距,因此合作国际知名智能物流企业有助于国内智慧物流向高端领域延伸,促进国内产业技术升级。上市公司与国内研究所达成战略合作,同样有助于物流自动化技术研发的推进。


欣赏〈潇湘水云〉之余 余近日听音乐,一直都在听古琴曲《潇湘水云》,手头有几个演奏家的《潇湘水云》,余不停地轮换著听,比较著听,最后基本上就停留在徐匡华先生演奏的版本上了。余欣赏徐匡华先生的主要还是在徐匡华先生对《潇湘水云》的理解和把握上。余一直都在说一个问题就是,演奏家准确地将乐谱中的音符、调子传达出来或掌握一些难度弹奏技巧不难,难是难在如何理解音乐,而将作曲家的思想再现出来。音符、调子的准确传达在於对乐曲乐谱的熟悉,而纯熟的或高超的演奏技巧在於训练。但对音乐思想的理解和再现就是不可言传和训练的了。 《潇湘水云》是宋代浙派琴家创始人郭沔的代表作。郭沔,字楚望,浙江永嘉人,南宋后期著名琴家,开啓浙派琴家风格的一代大师。郭楚望一生清贫,嘉泰、开禧年(1201-1207),他在临安(今杭州)一爱好琴艺的官僚张岩家当清客,张岩家藏有多种谱本,郭沔收益甚大。1207年,离开张家过隐居生活。他一生创作大量琴曲,如《潇湘水云》、《泛沧浪》、《秋风》、《步月》等,其中以《潇湘水云》最爲有名。现在基本上大家都有一种认同就是此曲郭楚望作于金兵入侵时,他移居于湖南宁远九嶷山下(潇水自九嶷山流过),深感国事飘零,乐曲通过对潇水水光云影的描写,抒发了作者对国事飘零的抑郁、眷念及对山河的热爱之情。 曲谱最初见於《神奇秘谱》,共分十段:1、洞庭烟雨 2、江汉舒清 3、天光云影 4、水接天隅 5、浪卷云飞 6、风起云涌 7、水天一碧 8、寒江月冷 9、万里澄波 10、影涵万象。此曲流传至后世,有多种谱本,结构也有一些变化。现流行的是十八段曲加一尾声。 乐曲开始,飘逸的泛音使人进入碧波荡漾、烟雾缭绕的意境。第一句的旋律音调,自第二段从中音区展开,并贯穿全曲。古琴特有的吟、揉手法,反复围绕著骨干音变化发展,深刻地揭示了作者抑郁、忧虑的内心世界。第四段低音区层层递升的浑厚的旋律,通过大幅度荡揉技巧,展示了云水奔腾的画面,打破压抑气氛,表现出作者翻滚的思绪。第五段,乐曲第一句旋律在低音区变化再现,有欲起先伏之妙。第八段,再现了第四段的水云声,但情绪更爲奔放、热情。 第九、十、十一,三段一气呵成。是全曲的高潮部分,以第五段的前两乐句爲素材移高八度展开,高、低音区大幅度的跳动,按音、泛音、散音音色巧妙的组合,交织成一幅天光云影、气象万千的图画,表现了作者对祖国山河的热爱之情。第十七、十八段是结尾部分,音乐转入低音区,旋律上行又回折。最后再现的"水云声",只是一种无力的余波,流露出作者内心无限的感慨。全曲情景交融,寓意深刻,充分利用了古琴演奏中的"吟、猱、绰、注"技法,集中体现了古琴艺术的"清、微、淡、远"的含蓄之美,被历代琴家公认爲典范。 对於《潇湘水云》的欣赏,马如骥先生撰写的《潇酒水云及其联想》一文作了一个很好的分析,大家在欣赏此曲之余,亦可参考之。尽管余并不赞同马先生将《潇湘水云》与贝多芬第六交响乐《田园》相提并论,亦不大赞同其文的主要观点,但余还是很欣赏马先生对《潇湘水云》有独到的分析和有自己的见解。另外,余虽极讨厌"在中国的历史与文化中,人们习惯於用政治的眼光来推断著作的动机,即使对於一些纯属个人感情的作品也不例外,这不是始於当代,而是四来以久。"但就《潇湘水云》而言,余还是情愿相信尽管郭沔尽管只是一名食客,在南宋的社会条件下,还是会产生忧国忧民,郁郁不得志的情感,还是会长噫短叹,弹铗而歌,牢骚满腹,悲问九天的。因为千百年以来,中国的知识分子就有两种绝然不同的人格,一种就是永远成为政客的附庸,另一种就是以天下为己任的责任者。而作为责任者的一部分,当其抱负得不到舒展的时候亦就只能长噫短叹,弹铗而歌,牢骚满腹,悲问九天了。余在欣赏《潇湘水云》之余,曾有过一个想法,就是郭沔在写此曲之时是否会闪过屈夫子。也许这并不是不可能的事情,不过余实在不是考证家所以也就不去作考证了,如果有兴趣的朋友不妨去探讨考证一下,也算是给余一个答案。 余欣赏徐匡华先生对音乐的理解和把握,欣赏徐老先生对《潇湘水云》演绎。但是对其一开始部分及里面部分高音琴声出现的比较明显的金属音还是很感遗憾。余觉得演奏古琴曲,还是尽量少选用金属琴弦,如果实在没办法的话还是要想办法将其明显的金属音处理掉,那样效果可能会更好一些。


近日以来,北京的街景是这样的- 这样的- 迫于雾霾天气影响,北京、天津等地的幼儿园和中小学不得不停课。很多上班族表示羡慕孩子们不用出门,也不用面对雾霾弥漫的街道。 孩子待在家里真的安全,就能免受空气污染的影响吗?就算外面的没有雾霾笼罩,蜗居在家里,室内的空气就是安全无害吗? 环保部日前发布《中国人群环境暴露行为模式研究报告(儿童卷)》,报告称,近三成儿童受室内空气污染威胁。在非新装修的环境中,室内污染物对学龄前儿童的危害指数为4.602,居各人群之首。在新装修的环中,有机物污染可能对人体的健康构成危害,对学龄前儿童的危害也是最大。室内装修产生的甲醛和苯对学龄前儿童的危害指数高达7.977。《室内空气污染的健康风险评价》(作者:张本延, 胡建国, 张幼玲) 我们在室内吸入的空气污染物,其实是室外吸入量的5~10倍。由于我们在室内活动的时间远大于室外活动的时间,因此室内空气质量,对我们的生活有着很大的影响。城市儿童几乎每天在室内活动的时间长达16小时,占67%,因此,室内空气质量对儿童健康尤为重要。 影响家庭空气质量的因素 室内污染物除了pm2.5,还包括细菌、病毒和各种挥发气体。家具、涂料、杀虫剂、发胶、吸烟和烹饪的过程,都会产生有害气体和有毒物质。 提升空气质量六大招 第一招:勤开窗关键是要空气好。 开窗通风要选择合适的时间,一般上午十点或下午三点,开窗通风半小时,就能使室内的空气进行交换。当然,要是室外空气质量很差时,就暂时不要开窗迎霾了。 第二招:合理使用抽油烟机。 无论是炒菜还是烧水,只要打开灶具,就应立即抽油烟机打开,同时也应该关闭厨房门,把窗户打开,这样有利于空气流通,消除厨房污染气体。 第三招:注意一定不要在室内吸烟 二手烟对身边的家人,尤其是孩子,危害很大。而且我们室内空间都相对闭塞,所以无论如何,都不要在室内吸烟。 第四招:装修时或购置新家具选用环保材料。 装修时,要选择带有环境标志的绿色装饰材料。装修过的房屋,都需要进行新屋内空气检测,看是否达标后方可入住。 第五招:如果条件可以,尽量使用空气净化器。 室内空气净化器能够吸附、分解或转化各种空气污染物,有效提高空气清洁度。在使用的过程中,也要做好日常清理工作:使用了一定时间后要用及时拆洗、更换滤网,以保证清洁效果。 第六招:多种绿色植物。 像仙人掌、芦荟、吊兰、虎尾兰、月季、常青藤等等花卉,也可以适当净化空气。 在我们关注雾霾或室外污染时,也不能忽视我们居住的室内空气质量。让大家一起学习改善自家室内空气质量,来守护孩子健康的成长环境。


原文地址:早餐食谱最好有蔬菜作者:桓台卫生 青春期是一个生长发育的特殊时期,对营养的需要量骤增且相当敏感,如果供给不足或不合理,容易导致各种营养缺乏症。专家提醒家长,早餐吃点蔬菜,对孩子青春期生长发育有极大的好处。 孩子的早餐问题虽一再被营养学界提及,但忽视现象仍然比较严重。上午紧张的学习和活动,要求早餐必须含有充足的热量,处于青春期的孩子早餐摄入量应占一天总热量的13。 早餐吃点蔬菜,对孩子青春期生长发育有极大的好处。很多孩子早餐桌上出现最多的不外乎奶制品、鸡蛋、豆浆、稀饭、面包、油炸食品等。这类食品富含碳水化合物、蛋白质和脂肪,属于酸性。而蔬菜不仅仅含有丰富的胡萝卜素和多种水溶性维生素,还含有很多钙、钾、镁,这些都属于碱性,如果早餐吃点蔬菜就能做到酸碱平衡。青春期的合理早餐应该是将面食、蔬菜、奶、花生、豆类食品和少量动物性食品适当搭配在一起。 青少年正值生长旺盛时期,骨骼发育迅速,需要摄入充足的钙。目前我国中小学生钙的摄入量普遍不足,还不到推荐供给量的一半,为此青少年应每日摄入一定量奶类和豆类食品,以补充钙的不足。中小学生中缺铁性贫血也较普遍,有些青少年的膳食应增加维生素c的摄入以促进铁的吸收。青春发育期的女孩应时常吃些海产品以增加碘的摄入。 春季儿童腿痛多是生长疼不适宜喝可乐的七大人群预防癌症十大养生秘方光照过度易使儿童性早熟对伴侣忠诚能多活6年吃鞭不一定能壮阳饮食小习惯带来大健康健康人可以不得癌烧烤食物不宜做下酒菜生啤比熟啤更有营养更新鲜 "饭后百步走"科学不科学? 橘子别与黄瓜同食 冬季多吃"养生三宝" 苹果是最佳减肥水果 "健康住宅"的15条标准 皮肤也需要"断食" 经常鼓肚皮能防颈椎病 恋爱般的排骨滋味 头痛小心脑肿瘤 经常鼓肚皮能防颈椎病 冬天最不该做的四件事 有心肌梗塞的病人为何不宜饱餐和饱餐后沐浴? 晚上听音乐可以提高免疫力 亚健康并不是不健康 药膳四则--汤·饼·粥·酒 你听过猪肉食疗大法吗?


点 ·概况· 西石桥,方位古迹村名。位于齐都镇政府北3.6千米处。明代立村。因村在明万历年间修建的渑水桥以西,故称"西石桥",别称"牛角子"。 关于"牛角子",有两种说法。一说村的地形似牛角;一说村明代以前曾有牛姓大户居住,村西有牛氏坟茔,村名与牛氏有关。 现有居民300户,930人,总面积1250亩,耕地面积1050亩。村中姓氏有胡、焦、刘、李、高等。其中,胡姓为坐地户,传说受明朝大将胡大海庇护,在此留居;焦姓明代自广饶县小张村迁入;高姓为齐国高傒后裔,明洪武二年(1369)自枣强迁此。 ·历史沿革· 明嘉靖四十四年(1565),属临淄县安定乡。清康熙十一年(1672),属临淄县孝感乡石桥社。1912年,属临淄县北一社。1920年,属临淄县城区。1930年,属临淄县一区。1946年,属临淄县城关区。1955年11月,属古城区。1958年,属临淄县城关镇,9月,属益都县古城公社。1962年,属临淄县城关公社。1970年1月,属临淄区城关公社。1984年4月,属临淄区齐都镇。 ·村迹历史· 西石桥村的历史掌故:一是因村名"牛角子",抗日战争时,日伪军不敢进驻该村,怕钻牛角,出不来。二是清末民初,村内出了一位胡姓讼师。曾代表村内胡姓与其他大姓打官司,只说一句"焦、刘,大家;胡,独门"便胜诉,全县闻名,还曾依法反击某大地主的挑衅,迫使地主摆酒赔罪。 ·名人志士· 清末,有文人、秀才刘春芳。 民主革命时期,有临淄第一个共产党基层组织-中共白兔丘党支部的书记高新成。 抗日战争时期,有革命烈士刘巨卿(又名刘方正)、刘端正(又名刘章甫)。 新中国成立后,有书法家、曾任北京市文物局局长的刘子章。 【撰文】刘涵洲、李延宗 【材料提供】刘公正、刘德昌、焦景和、焦云中、高志宽 编辑:岳希磊;编审:姜健 《齐文化》公众号2020年第97期 (《齐文化》公众号内容,欢迎各界人士转载。转载时请注明"来自临淄区齐文化发展研究中心《齐文化》公众号",并注明原编写者姓名。谢谢!


豆浆是将大豆用水泡后磨碎、过滤、煮沸而成。豆浆营养非常丰富,且易于消化吸收。豆浆是防治高血脂、高血压、动脉硬化、缺铁性贫血、气喘等疾病的理想食品。豆浆是我国的传统早餐之一,也是很多白领女性钟爱的营养饮品。但据最新研究表明,女性多喝豆浆其实对身体并无好处。 很多营养学家比较强调豆浆的养生作用,例如其中的异黄酮对女性身体的保健作用、大豆低聚糖有改善肠道菌群等作用。但另一方面,国外有研究报告称,高剂量的异黄酮素不但不能预防乳腺癌,还有刺激癌细胞生长的可能。 所以,有乳腺癌危险因素的妇女最好不要摄取大量异黄酮素或长期大量喝豆浆。另外,黄豆中的蛋白质能阻碍人体对铁元素的吸收,如果过量地食用黄豆或黄豆制品,黄豆蛋白质可抑制正常铁吸收量的90%,人会出现不同程度的疲倦、嗜睡等缺铁性贫血症状。 "因此,我们既不要lsq o;神化rsq o;豆浆,也不要谈其色变,毕竟长期过量摄入才会出现不良作用,一般人正常饮用少量豆浆不会出问题。成人每天可饮1~2次,每次饮250~350毫升,儿童每次饮200~230毫升。总的来说,豆浆是人类的好朋友,但不应过分强调某种食物的特殊功效,而应尽量做到食物多样化、均衡膳食。" 细说男人备孕注意事项职场女性如何做到"孕力十足"?


2017年4月24-26日,第七届中国国际储能大会在苏州香格里拉酒店圆满召开,超过1400位国内外嘉宾到场参会。大会共邀请140余位行业专家与企业代表,围绕产业热点话题,发表了一系列精彩演讲,中国储能网将向读者传递本次大会最具价值的声音。 大会期间,苏州协鑫集成储能科技有限公司总经理兼苏州协鑫集成工业应用研究院副院长郝三存在"储能电站暨微电网专场",以《分布式储能和区域微网》为题发表演讲,现将演讲主要内容发布,以飨读者。 苏州协鑫集成储能科技有限公司总经理兼苏州协鑫集成工业应用研究院副院长郝三存 郝三存:协鑫在光伏产业链方面,在全球是属于第一位的,包括多晶硅,组件的生产能力也是排在前几位的,还有整个电站的拥有量。所以我们更关注的是,如何更高效的运用好这样一个光伏发电和其他的分布式发电的高效利用。左边这个图是从2010年到现在全球总的装机容量,全球增长的趋势没有变化,仍然保持着不断持续增长的态势,对于这样一个终端的价格,确实在持续的下跌,我觉得右边这样一个风电的装机容量,跟太阳能的容量是同样的发展趋势,增长量的不断增加,它的价格不断下跌,这样的结果就是在某些国家从它的光伏发电也好还有风电也好,从它的全生命周期来讲,它的发电成本已经低于传统的煤和化石能源的发电了。成本的持续降低,带来了对于清洁能源使用的持续加速作用,因此未来光伏发电和风能发电将会成为一个主要的形式。 它的比例不断提高,基于传统的发电模式,电力系统的结构,正在朝着分布式和微电网的形式转变,电网的形式正在进入多样化的阶段。过程可能比较漫长,各种各样的微电源,小的分布式发电的用户侧,在输配电各个环节逐渐的导入电网,使电网的整个结构,整个控制的方式跟原来单一的化石能源的电站已经有很大的不同了。这就需要引入这样一个储能的系统来解决这个问题。 可再生能源所面临的主要问题,就是它的波动性。像右边这个太阳能发电就是白天有,晚上没有。风力发电是随着风的大小、方向,各种各样的因素,它的波动是比较频繁的。对于电网资源的利用和对于电网的稳定控制以及供电的稳定性产生了很大的挑战。必须要有相应的平衡装置,或者说控制的手段来消除这种影响,这样才能让光伏发电、风能发电更有效的在整个电网中使用。我想这也是储能导入到整个电网里面的最重要的核心动力。 以上发展导致电力的供应形式正在从原来的集中式,大的电力设施,到用电设施,围绕输电线路,电力设施,向多元化的网络发展。从而促使了整个电力系统或者电力市场的变革,包括国家最近在进行的电力体制改革,引入各种各样的电力市场的交易机制,为的就是更有效的促进可再生能源更好的接入电网,形成良性的发展机制。 要解决它的波动性,各种各样的手段,发电侧的调控,风机本身发电的控制特性,需求侧管理、储能、能源互联网,各种各样的技术,大家在平时的报道中看的都非常多,各种各样的手段综合应用,然后来解决这样一个可再生能源引入电网以后产生的问题。但是从目前的话,从它的普遍性和实用性角度来讲,化学虫能可能是一个比较好的普遍的或者适应性比较好的技术,未来的储能电站在整个网络里面,可能分布在各个环节,包括在发电侧,在输电侧,包括在用户侧,终端,包括后备,都需要各种各样的储能装置。包括未来由光伏发电和新能源汽车组成的新的全球能源的体系,里面包括电动车,也会成为一个很重要的储能装置进行使用。 这张图是2015年的预测,在这里面,分布式储能展示了一个比较快的增长态势,属于光伏加储能的比例,在这里面主要还是光伏加储能在终端用户侧的市场,它的经济性已经比较显现,大家知道可能讨论的比较多的就是储能,它的成本实在太贵,目前来看各种各样的储能技术成本都非常贵。用了以后导致它的经济性,在电网中体现不出来。而在用户侧,在用户的使用端,通过光伏加储能的形式,因为终端电价比较高,它的经济性已经有了,因此它从2015年开始,展示了一个加速增长的态势。这里面也有化学储能技术的成熟,最重要的还是锂电池的技术成熟,成本下跌,这块市场在全球市场来看,在新能源领域比较重要的市场。 从化学电池来看,它在分布式储能装置中应用的灵活性,循环利用的特性,另外功率和能量的可控性,另外适应类型,这方面非常适合分布式储能的应用,在其中锂离子电池它的适配的范围,或者说它的类型,比较宽,倍率特性,能量密度特性,包括寿命特性,都基本上满足了目前在用户侧的分布式储能的应用。 这是锂电池目前的技术路线图,可以看到目前的话它的能量密度应该是在250左右的态势,但是它的价格也在不断的降低,最新的可能会降到150到100之间,这样的话会对整个储能市场的应用,起到很大的推广作用,尤其是对分布式储能系统来说,随着动力电池的发展,导致锂电池明显下降,会对整个分布式储能市场带来新的发展机遇。 锂电池主要还是正极、负极、电解液和隔膜组成,主要集中在蓝色的部分,三元、磷酸铁锂,各有各的特性,每种电池都有适用的范围,对储能来说都会找到它的位置。主要在储能领域来讲,还是成本,在储能领域哪种金属能够胜出是比较关键的。 协鑫作为一个综合能源服务商,主要还是关注于在配网侧的储能电站,通过做售配,储能电站加配网,加供电一体化的储能电站,来构建储能应用的电网应用案例,另外我们对于单个用户,工商业的储能系统,具有后备或者说峰谷套利的模式,或者做其他的服务。另外我们比较关注户用储能系统,就家庭屋顶的应用。 我们主要的技术一个是电芯的技术,我们在电芯研发上主要还是走高能量密度,一个是它的循环加能量密度的提升,进一步降低它的价格,另外一些适合于储能应用的pack设计的技术开发。bms方面,我们也针对这个储能的特点,研究开发适合于分布式储能系统应用的bms,包括它的均衡管理,算法,包括soc的算法,以及安全保护,怎么进行容量的方便扩展,以及自动识别、定位,故障处理机制。 另外我们面向发展中国家一体化的光储集成系统,提高它的可靠性。另外我们有储能的云平台以及大数据平台,结合储能电池的数据在里面。 这是目前我们的产品线的规划,前两个主要用在家庭的分布式,分别是48伏的系统,高压板的系统,中间是用在工商业未来电站级的储能模块,这个模块的设计,我们认为大的储能电站的安全性是最重要的,你在十年或者二十年的使用寿命里面,不能发生任何的安全事故,所以我们首先要从它的单体模块开始,进行电站的设计,这里面包括各种各样的震动测试,包括燃烧测试,还有耐温性,以及它的过充过流过放这种带来的安全性,包括里面电芯失效以后,单个电芯损坏以后会不会出现连续的连锁反应,这些我们进行了充分的实验和论证,保证在任何情况下这个模块坏了它自己就退出,不会产生大面积的着火,还有爆炸的事儿。这是我们做这样一个标准模块的最初思路。通过这个标准模块我们可以构建后面大的储能电站,以及储能的系统。 这是我们的一些运用的案例,左边是工商业储能的系统,用于小的微网电站。右边是我们在国外的家庭用户里面应用的案例,通过方便的扩展,家用储能这块也适合于它的应用场景,很容易进行容量扩展,连接以后电池是自动识别的,可以识别并联的连接。在国外的用户里面大家可以看到这种安装,基本上是挂墙式的安装,我们也做了充分的考虑,不占用空间,另外安全性比较好,小孩不容易摸到。这个东西放在家里面它是作为一种电器,如果小孩摸到的话会有安全性问题,我们当时做的时候都是按照家电的安全规定去做的。 大家从应用场景可以看到,蓝天加光伏加储能,除了空调之外的用电,基本上可以出现自给,不需要再依靠电网的供电了。这也是推动家庭光伏加储能的应用模式最主要的原因, 简单做一下展望,截至目前,全球已经安装的光伏屋顶的数量超过了一千万户,随着光伏发电成本的进一步降低,家用分布式发电还在持续增加,储能成本的降低,各国对于光伏发电补贴政策的降低或者退出,越来越多的人选择安装储能系统来增加光伏发电的自用率,家用分布式储能具有巨大的市场前景。 目前光伏发电成本在一些国家和地区已经低于传统的化石能源发电,在分布式发电系统应用领域,光伏加储能有望取代传统的燃油发电,成为发展中国家电气化低成本的解决方案。现在通过光伏加储能的形式,完全可以替代柴油发电机,光伏加储能不需要燃料的添加,对于一些地方本身就缺乏燃料,燃料运输很困难的地方,它的使用效益更进一步显现。这是对于光伏利用来说,对于发展中国家来讲,它的电气化成本是最低的。 动力市场的快速发展推动了锂离子电池技术的快速进步,成本的快速降低,在储能上应用优势进一步加强,支持了光伏加储能的应用,结合电动汽车,储能和光伏发电,将推动新的零碳生活时代的到来。我相信电动汽车的发展,和整个光伏加储能的发展它是相互促进,相互应用的。通过这样一个共同的发展,最后形成电动汽车加光伏发电,整个解决了我们生活中80%、90%的能源消耗,为未来能源的变革提供新的方式和生活,谢谢大家。 作者简介: 郝三存,2007年-2009年于南开大学电子材料与器件博士后流动站从事新型叠层太阳电池研究。现任苏州协鑫集成储能科技有限公司总经理兼苏州协鑫集成工业应用研究院副院长。2014年当选为中国化学物理电源学会储能分会技术委员会副主任委员。熟悉硅基薄膜太阳电池产业化设备,对于pecvd等关键设备的结构及设计具有较长时间的深入的研究,并熟悉产业化设备的运行、太阳电池领域的发展情况。


发布时间: 2008-11-19 来源:石狮日报 本报讯 日前,永春县文史工作者在该县文庙内发现一方立于清康熙五十三年(1714年)的石碑上刻有"九闽"二字,这是福建曾被称为"九闽"的历史见证,也是闽台关系的一件实物资料。 这方石碑位于永春县文庙内,内容为《重建永春县学宫碑记》。清康熙五十二年(1713年),永春县文庙毁于风雨,知县石如金召集地方士绅重建。第二年春,文庙重建竣工。曾任东城兵马司指挥的永春人王廷聘写信给在京城的户部侍郎廖腾煃(福建将乐人),请他写记。廖腾煃于同年四月间撰写了这篇《重建永春县学宫碑记》,后来被刊刻于石。这篇碑文约近700字,详述了石如金主持重建文庙的始末。石碑历经近300年风吹日晒,字迹已有些模糊,但大多可辨。特别值得注意的是,碑文中提到:"今日者,公之兄方伯公藩我九闽,公回避在迩。"意思是说石如金因为兄长担任福建地方行政长官,他只好依据职务回避制度而被调往它处。至于石如金的兄长为谁,经查资料,很可能是于康熙五十二年(一作康熙五十三年)担任福建布政使的沙木哈(或作"石沙木哈")。古称一方诸侯之长为"方伯",后世用以泛称地方长官,明、清时用为布政使的尊称;明、清时布政使亦别称"藩台"、"藩司",这些正与"公之兄方伯公藩我九闽"的说法相吻合。 据史料记载,从北宋至清初,福建在大部分时间里保持八府建制,故有"八闽"之称。台湾与福建一衣带水,自古以来关系十分密切。元代在澎湖设立巡检司,隶于泉州路同安县。清朝康熙二十二年(1683年),一代名将施琅率清军统一台湾,之后他针对当时朝廷内部"迁人弃地"的错误意见,上疏详陈台湾的重要性,力主保留台湾,屯兵守卫,设官管理。清廷最终采纳施琅的意见,于康熙二十三年(1684年)增设台湾府,管理台湾、澎湖,仍归福建省管辖。这样福建为九府建制,史称"九闽"。直至光绪十一年(1885年),台湾才正式设省。福建为"九闽"的历史有201年。"九闽"多见于文字资料,而永春的这一块石碑上出现"九闽"二字,距离台湾开始设府只有30年,是见证"九闽"历史的不可多得的早期实物资料。 (林联勇 施由森 颜尧民 记者邓德相文图) 图1为位于永春县文庙内的《重建永春县学宫碑记》石碑;图2为碑记上的"九闽"二字。


关于刚踏入设计界需要准备什么、或是想转换跑道需要具备哪些技能,选择 ui这条路就是要有包山包海的心理准备。大致上我会把它划分成四大类,理论、实践、技术、品味。这四类缺一不可。 1、理论 从专有名词释义、xx 定律、oo 概论等等都算在这个范围。站在巨人肩上才看得远,大量的理论是踏入业界最扎实的基础。你想研究一门学问、却连最基本的专有名词都不明白是什么意思,学习到的也会是种模糊不定的概念。学习ui设计,不需要很高强的美术基础(游戏类除外),但需要一定的天赋、很多的练习和更多的经验。 另外,做设计和搞艺术不同,设计是一个理性的创作过程,所以一套好的ui设计不但要拥有漂亮的外表,还要拥有内在的合理性,这就要求你要对交互,技术,产品,用户和市场都有所涉猎并保持敏感,设计师不能只会设计。 2、实践 当你了解理论,就要学习如何运用。拿学习英文来比喻,就是背了很多单字和句子后遇到外国人问路却傻在当场讲不出半句话。出了社会之后、阅读大量文件不再是有背就有分,要懂得活用。学着如何将理论变成可实际使用的方式绝对比大量阅读难度更高。 举个例子:色彩心理学是 ui 设计师的必修课,大家都知道红色代表热情、白色给人纯洁的印象,但真正要着手设计网页时就会愣住了。大标题、小标题、内文、底色、侧边栏、选单、表单...等等都需要搭配色彩,总不能整个网页通通用红色...过年卖春联红包啊?如何把理论转成可实践的方式绝对是个难题。 3、技术 这边的技术指的是如何把"实践"具现化、让一般大众都能明白你想传达什么。 比如软件操作。xmind 适合制作 f nctional map、ui flow;balsamiq、ax re 能快速画出 wireframe;photoshop、sketch 可以帮助完成精致的稿件;mark man 能让 ui 和 rd 对最终产出有共识...等等,没有什么工具是好或坏、只有适不适合自己。高手给他小画家都能生出蒙纳丽莎,但有更好用方便的工具时为什么要选择小画家硬上? 手绘也是 ui 设计师的必修课,训练观察和表达的能力。不过手绘大约是到了一定阶段遇到瓶颈、需要更进一步再去加强的能力,通常是卡在就连奇技淫巧偷吃步也没办法无法明确将内心所想的表达出来(眼高手低)时。but!英文比手绘能力重要,它是第一阶段"理论"的基础。 4、品味 技术可以靠练习磨练,品味这件事就跟内力一样、只能靠时间去累积。有个快速的方法:建立一个图库,逼自己每天抓"喜欢的、很炫、期许自己也画得出来"的 20 张图、依图片性质分类。 ex:desktop icon、mobile web、iphone list 等等,每半年就整个图库大翻新。寻找、分类的过程中就会慢慢提升品味,这完全急不来。就和研究穿衣打扮一样,不多看杂志或穿搭教学、也没办法有"潮"感。 5、临摹,多练习 作品集部份,dribbble 上高手非常多,找喜欢的作品从 0 开始用自己的方式"临摹",自己找图找素材想文案。或是 app store 每周更新的漂亮 banner 也可以,一周画一个,一年就 52 个了非常丰富。psd+上有很多教学,挑有兴趣的跟着做,不只学到新思路和技巧,而且又多一件作品了。(作品集上记得注明临摹或仿作。) 分配上大约就是 10% 理论、10% 实践、70% 技术、10% 品味...基本设计业界都是看作品集,作品集一翻实力立见真章。这种方式只能应急,只能帮你找到个"是 ui "的工作,之后该看的文件该垫的理论基础还是要想办法补回来,不然开始工作后会很辛苦。


q1:一直听到"阳光会让皮肤老化"的理论,这句话有什么科学依据吗? 上海复旦大学附属华山医院皮肤科杨勤萍副教授 (以下简称专家): 皮肤是一个全部暴露在外的器官,它所受外界因素的影响远远超过其它,包括日光,空气的温度,湿度以及化学物质等等。 其中对皮肤影响最大的是日光性因素,这也就是为什么皮肤科医生反复强调防晒的原因之一。 现多认为日光中的紫外线,尤其是中波紫线(uvb波长在290-320nm之间),与皮肤光老化的发生关系最为密切,长波紫外线即uva的作用,也不能完全除外,二者有互相促进的作用,因此两者的作用都不可忽视。 uv致皮肤老化的机理主要包括: 1、光照后产生的自由基通过氧化和交联作用,使dna受到损伤,同时与蛋白质、脂类及辅酶起反应,造成dna复制错误、细胞膜受损及一些细胞酶类(sod等)的破坏,从而使皮肤的免疫功能受到抑制;2、真皮上部的炎症细胞可分泌弹性纤维酶及胶原酶,造成真皮层中胶原蛋白的降解及弹性纤维的变性,从而使胶原结构改变。 q2:我该怎样来看防晒隔离品上的防晒指数(spf、pa)呢? 专家: spf值,即防晒指数, 意思是皮肤抵挡紫外线的时间倍数,spf值目前大多只是化妆品防uvb能力的人体实验结果。而uva防护的表示方法是pa。 pa+表示防护性能一般,pa防护性能不错,pa防护性能最好。 计算方法: 一般黄种人的皮肤平均能抵挡阳光15分钟而不被灼伤,那么使用spf15的防紫外线用品,便有约225分钟的防晒时间。一般防晒指数的高低反映出防晒产品紫外线防护能力的大小。spf指数越高,所给予的保护越大,但spf值的增长与屏挡紫外线的能力并不成正比。 防晒剂在吸收紫外线的同时,对皮肤存在一定的刺激作用,如果紫外线吸收剂过量,还会成为皮肤的负担,所以,我们不应盲目追求高spf值的产品,而应 根据自己的职业和具体的使用环境来确定,并且需要特别挑选经过严格的过敏测试的防晒品。 q3:请问物理防晒和化学防晒哪个更安全有效? 专家: 防晒品按成分分为物理防晒和化学防晒。 物理防晒用的是反光粒子在皮肤上形成防护墙, 目前的成分一般都是二氧化钛和氧化锌。 化学防晒就是用化学物质与细胞结合, 达到吸收某部分波长紫外线的效果。 两者方法完全不同,各有其特点。物理防晒用的粒子不需要吸收,对皮肤的负担会比较小,但缺点也很明显,如粒子较大的,皮肤上会泛白,很油腻,适合容易过敏的人。化学防晒需要吸收,所以要在涂抹20分钟后才能发挥作用,一般透明清爽,但有些人对某成分会产生过敏。因为很多物质对紫外线的吸收的波长范围不够广,一般要几种化学物质共同作用,才能吸收掉大多数伤害皮肤的紫外线。 市场上的产品80%以上是物理和化学防晒共同作用,只有过敏性皮肤专用的产品,才有可能是纯物理防晒。 q4:阳光中的uva 和uvb 对皮肤的伤害是一样的吗? 专家: 二者的作用不一样。 日光中的紫外线a波(uva)和 b波(uvb)对皮肤都有一定的损害。 前者能射入皮肤真皮层,损害肌肤弹性,造成皱纹和皮肤松弛,诱发皮肤癌;后者作用于表皮层,令黑色素过量生成,是皮肤晒黑、产生色斑的关键原因。在日光中uva的量是uvb的1000倍,且穿透力较强,可引起光毒性和光变态反应皮肤病。 q5:防晒指数越高是否对皮肤的伤害越大? 专家: 物理性的防晒品对皮肤的刺激较小,而化学性的防晒品随着指数的升高对皮肤产生刺激的可能性也增大,敏感性肌肤尤要注意选择安全性好的防晒产品,尤其是需要经过严格的皮肤敏感测试。 q6:我是上班族,在日常的防晒工作上有什么需要注意的地方?该使用哪种指数的防晒隔离产品? 专家: 只在上下班的路上接触阳光的上班族,夏天用spf值在30左右的隔离霜,其他季节用spf15即可,不过都需要pa,因为uva不会随着季节变化而减弱。以脸部防晒为主,或仅用隔离霜即可,而没有必要再涂上一层防晒霜;如果是外出游玩,那是一定要使用高倍数的防晒霜,对皮肤才安全。 q7:一直搞不清楚这个问题:防晒霜和隔离霜究竟有什么区别呢? 专家: 防晒霜只有防晒功能,而隔离霜除了具有防晒功能,成分中还会添加抗氧化成分、美白成分或维他命成分。 相比一般的防晒霜,隔离霜成分更精纯,更容易吸收,既可抵挡紫外线给皮肤带来的伤害,但同时还能隔离脏空气、脏东西,以减少自由基对皮肤的伤害。所以如果不是长时间的户外活动, 在阳光比较厉害的春夏之际,选用spf30+pa的隔离霜是一个不错的选择。 q8:敏感肌肤及油性的痘痘肌肤选用防晒品的时候需要注意什么? 专家: 敏感性皮肤应挑选植物配方的防晒品(化学防晒品)或是含有二氧化钛的物理防晒品,还可使用含有维他命e及不含防腐剂的产品,维他命e抗晒效能相当高,其拥有的润滑成分及净化作用,可中和因日晒造成的细胞损伤。或在使用前用少量样品做斑贴试验,确认无过敏反应后再使用。 油性肌肤可选用乳液型的防晒品,清爽、较安全。 比较适合阳光不强烈或短时间外出的时候用,油性皮肤、混合性皮肤和敏感性皮肤的人都可以用这种防晒霜。 q9:阴天、冬天是不是也要用含防晒功能的隔离霜或者日霜? 专家: 紫外线尤其是uva,一年四季都存在,即使是冬季,阴雨天气。因此, 一年四季都要注意防晒,并使用有防晒功能的隔离霜或者日霜,这样才能防止皮肤的快速老化。 原因如下: 1、冬季防晒是一种真正意义上的美白工作的延续。 它能使那些已经被晒黑的皮肤渐渐变得白皙动人,也能使肌肤免受冬季紫外线的侵袭,保持美白的效果。 2、据分析,冬春两季是一年四季中全球臭氧层含量最少的季节, 缺少了臭氧层这件"防护外衣",紫外线便会乘虚而入,再加上一般人都忽略了寒季防晒的重要性,使得肌肤在不知不觉中受到伤害,逐渐老化。 3、冬季的肌肤循环代谢机能迟缓,皮肤更新和修复的功能减弱。 而当皮肤受到紫外线照射后,色素则因减慢的新陈代谢而不易排出,留在皮肤里形成斑点。而此时,如果不进行特别的防晒美白护理的话,皮肤就很容易在不知不觉中变黑、长斑。另外,冬季的防晒品在功能上又进一步强调了修复护理。 q10:长时间日晒以后,应该如何进行晒后的修护和舒缓? 专家: 无论你使用的是何种防晒用品,都会阻碍皮肤的自由呼吸,加上汗水的分泌,外界的粉尘污染,会给皮肤带来重负。日晒后你要为你的皮肤做的第一件事就是清洁,注意尽量选择性质温和的产品,晒后的脸不能承受碱性过强的去油脂洁面产品, 可以选用"菩莲"菩提子水润洁面皂清洗脸部, 并且尽量用冷水洗脸。 如果皮肤发红、刺痛,可以先用冰水湿敷,直到红斑消退,皮肤刺痛感慢慢消失。 冷敷后短时间内不要使用过分刺激的保养品。最好能使用适合自己皮肤类型的晒后修护乳液。油性、混合性、 干性皮肤都可以使用 "菩莲"素心初颜精华露、焕肤乳和沁透霜, 能够起到很好的修护作用。另外,尽量选择宽松一点的衣服,让晒后的身体充分放松。 q11:眼睛周围可以抹防晒霜吗? 专家: 有人将面部防晒产品直接涂到眼部,有时会产生过敏。一副太阳眼镜,品质好的防晒眼霜、可用于眼部的遮瑕膏都可充当眼部的防晒品。 品 牌 : 赫拉hera 名 称 : 防晒霜 产 地 :韩国 规 格 :70ml 防晒指数 : spf35+ pa 、 spf50+ pa 保质期 :三年 主要成分 :胡萝卜素、葵花籽油、维他命e 韩国专柜售价 : 韩币 spf35: 有隔离、遮瑕、防紫外线的效果,是肉色乳状,还具有保湿的效果, 适合日常防晒 spf50: 主防晒,防紫外线,还具有保湿效果,适合 去海边,或者日照比较强烈,以及长期在户外工作的人群。 使用方法 : 1) 用量:0.5ml 2) 早晨基础护肤品用完后(营养霜)取出适量, 顺着面部 ,均匀涂抹。尤其是容易被太阳晒到的 额头,鼻梁,颧骨处 , 轻轻拍打 ,使其充分吸收。 3) 注意避开眼部,用后盖好盖子,常温保管。 4) 可以使用于脖子,胳膊,腿部等身体的各个部位。2-3个小时反复涂抹,防晒效果更佳。


玻璃钢门窗是以玻璃纤维及其制品为增强材料,以不饱和聚酯树脂为基体材料,通过拉挤工艺生产出空腹异型材,然后通过切割等工艺制成门窗框,再配上密封胶条及五金件制成成品门窗。 玻璃钢门窗是继木、钢、铝、塑后又一新型门窗,玻璃钢门窗综合了其他类门窗的防腐、保温、节能性能,更具有自身的独特性能,在阳光直接照射下无膨胀,在寒冷的气候下无收缩,轻质高强无需金属加固,耐老化使用寿命长,其综合性能优于其他类门窗,由于它具有优良的特性和美丽的外观,被誉为21世纪建筑门窗的"绿色产品"。 节约资源、节省能源、建设节约性社会是2005年以来的重要话题。我国是一个耗能大国,建筑直接消耗的能源占全社会能源消费量的46%~50%,而门窗的能源损失又占到建筑能耗的50%,所以减少门窗的能源损失是当前建筑节能的主要途径之一。 我国政府有关部门在吸取欧洲、北美等国家地区的建筑节能先进经验的基础上,针对本国国情相应的制定了《民用建筑节能管理规定》、《公共建筑节能标准》等一系列的有关建筑节能法规和标准。 北京市率先制定了针对住宅工程门窗的地方性标准-《住宅建筑门窗应用技术规范》,该标准从材料、设计、安装、检查验收全方位对建筑门窗的应用技术进行了规范,明确将门窗保温性能指标由原外窗传热系数(k值)3.5wm2.k限制到了2.8wm2.k以内,以确保住宅建筑节能水平达到65%。天津、上海、广东等省市纷纷也相继出台一些针对建筑外门窗节能保温性能的指标与要求的规定。 我国是一个发展中国家,地方人多,它每年因窗体为非节能型而浪费的能源相当大。据有关专家估算,如果把我国非节能型窗的40%改造成节能型窗,我国可节省煤炭1.56亿吨(折合人民币249.6亿元),同时也少向大气层排放灰尘7000万吨和大量有毒气体。因此,推广应用玻璃钢门窗对净化空气、保护生态平衡有着重要意义。


我带你发现精彩 我是学生的老师,但我不是照本宣科、现成知识的传声筒,我是学生学习的组织者、引领者。 带是我作为教师在课堂上的动作行为,即激发学生的学习兴趣,引领学生去发现、创新。 你是老师的学生,但你不是机械接受死板知识的机器,你是学习的主人,发现精彩的主角。 发现是作为学习的主人在课堂上的学习行为,积累,梳理;思考,探究;碰撞,生成。 精彩就是让你在学习的过程中产生乐学之乐趣,充分享受到学习的幸福,具有喜悦的成就感。我与我的学生,在民主的氛围里切磋、交流,常常在碰撞中产生智慧的火花,我给这种火花起名叫精彩。 为了这样的教学理想,我在教学中摸索着--语文教学应当如何引导学生的发现和创新的问题。 案例一:《别了,"不列颠尼亚"》 新闻主旨:结束了英国对香港的百年殖民统治,恢复了中国对香港的永久性管理主权。 学法点津: 1、 导入引领:人类创造了历史,也从历史中走来,更在回首历史、评说历史中走向未来。因而我们不能不时时回首历史、评说历史,从历史中获取力量。因为历史的力量不在历史本身,而在于对人的教益,对未来的昭示。香港,你那百年沧桑的历史,会带给人类怎样的思考? 2、 从标题的特点和读法入手,研究题目的涵义、感情。先试读,在研读文本,进而把握内容。探究结论:倒装句,读的短促,有喜悦之情;读的缓慢,有依依不舍的感情。细节"雨"的描写,人们的感情是湿漉漉的,增加了凝重的感情,喜悦的感情里面渗透着几多无奈、几多沧桑,因而是一种凝重的喜悦之情。 3、 题目还可以有哪些表述?归来了,香港!中国对香港恢复行使主权!等。 4、 新闻是按什么顺序描写现实场景?如何把现实和历史融合在一起的?有什么好处? 米字旗-降下-英国主权结束 五星红旗-升起-中国行使主权 旗:具有代表性、典型性和象征意义 5、"大英帝国从海上来,又从海上去",结合你所知道的历史知识,谈谈你对这句话的体会。 6、"香港回归,这是一个让中华亿万儿女噙泪的时刻;香港回归,这是一个令所有华夏子孙开演的瞬间。"搜集有关香港历史的资料,谈谈香港回归对中华民族的重大意义。 案例二:《兰亭集序》 内容指要:描写兰亭集会做禊事的盛况,抒发人生无常、时不我待的感慨。 学法点津: 1、 导入引领;王羲之不仅在书法上有独到的造诣,被世人尊称为"书圣",而且诗文写作也取得了突出的成就,在写景叙事中蕴含着耐人寻味的哲思理趣。 2、 读:熟读文本,感知课文。诵读要求读准字音,把握语句的节奏、语气,能准确、恰当、有感情地诵读文本,努力提高对文言文的感受能力。 3、 译;疏通文句,理解课文。指导学生学会是用有关工具书,自行解决阅读中的障碍。 4、 析:分析内容,把握主旨。 附:"析"的设题:找出表达作者感情的词,探究情感转变与行文层次的关系。 感情 乐:美景 悲:忧思 一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 痛:生死 层层深入,引发深思 5、 背:背诵课文,加深理解。 6、梳理整合,建构知识 梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三,并背诵一定量的名句名篇。 案例三:《记梁任公先生的一次演讲》 内容指要:通过记叙梁任公先生的一次演讲,表达了对这位有学问、有文采、有热心肠的学者的敬爱与赞美之情。 学法点津: 1、 导入引领:梁启超,在中国近代史中,你知道他是维新派领袖,学习了梁实秋先生的这篇文章,你会结识这位文化巨人,了解他的性格、气质和修养。 2、 梁任公先生是怎样一个人?请用原文上的话回答。 3、 作者从哪些方面记叙了梁任公先生的这次演讲? 4、 研读精彩语句,点评其对塑造人物的性格、气质和修养方面的作用。 5、 学习借鉴,迁移运用。选取典型镜头,活灵活现的表现你熟悉的一个人的突出个性或某种品质。 6、梁先生说:"文章要深,要远,要高,就是不要长。描写要深刻,意思要远大,格调要高雅,就是篇幅不一定药厂。"结合这篇课文,谈谈你对这种主张有什么看法? 案例四:《大堰河,我的保姆》 内容指要:这是献给母亲一个普通中国农村劳动妇女最真诚的赞歌,塑造了大堰河这样一个勤劳善良而又命运悲苦的社会底层劳动者的鲜明形象。 学法点津: 1、 导入引领:谁言寸草心,报得三春晖。自选歌颂母亲的歌曲如《懂你》。 2、 走进文本,把握大堰河的人生历程。这是一首叙事抒情诗,有感情的朗读文本,回答:大堰河的哪个动作或表情给你留下了最深刻的也印象? 3、 走近人物,感知大堰河的性格与心灵。思考:大堰河是怎样的一个人?这里有一个最普通最辛酸而又最顽强的挣扎着的生命,她勤劳善良而又命运悲苦。 4、 品味细节,探究细节描写对表达感情所起的作用。示例:大堰河的"哭"与"笑"; 大堰河的"梦"与"死";我的"忸怩不安"、丈夫的"流泪"... ... 5、 深层解读,激发学生的个性化思考。示例:"我敬你,爱你"的原因是什么?造成大堰河悲苦命运的原因何在? 学习借鉴,迁移运用。揣摩排比句式、反复手法运用的表达效果;运用这种手法选取下列词语之一些一段话,表达自己的感情:喜悦,悲伤,景仰;爱戴。 语文教学应当如何引导学生的发现和创新?为了回答这个问题,我在今后的教学中还必须继续探索,以实现自己语文教学的美丽梦想--民主的氛围,生成的情趣,发现的收获,创新的精彩。


初乳很重要分娩后的4~5天内所分泌的乳汁呈淡黄色,质地黏稠,称之为初乳。初乳对婴儿十分珍贵,其特点是蛋白质含量高,含有丰富的免疫活性物质,对婴儿初级免疫系统的建立十分重要,产后30分钟即可开奶。初乳特点:所含蛋白质约10%,成熟乳蛋白质含量仅1%,含丰富的抗体,包含分泌性免疫球蛋白a,以及乳铁蛋白,白细胞,溶菌酶及抗菌因子,初乳中脂肪及乳糖都比成熟乳少,以适应新生儿脂肪和糖消化能力较差的特点。0月-6月龄婴儿喂养指南(一).纯母乳喂养 。母乳是6个月龄之内婴儿最理想的天然食品。母乳所含的营养物质齐全,各种营养素的比例合理,含有多种免疫活性物质,非常适合于身体快速生长发育、生理功能尚未完全发育成熟的婴儿。母乳喂养也有利于增进母子感情,使母亲能细心护理婴儿,并可促进母体的复原。(二)尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维生素d 。母乳中维生素d含量较低,家长应尽早抱婴儿到户外活动,适宜的阳光会促进皮肤维生素d的合成;也可适当补充富含维生素d的制剂,尤其是在寒冷的北方冬春季和南方梅雨季节,这种补充对预防维生素d缺乏尤为重要。(三).给新生儿和1月━6月龄婴儿及时补充适量的维生素k 。由于母乳中维生素k含量低,为了预防新生儿和1月-6月的婴儿维生素k缺乏相关的出血性疾病,应在医生的指导下注意及时给新生儿和1月-6月龄婴儿补充维生素k。(四)不能用纯母乳喂养时,宜首选婴儿配方食品喂养 。由于种种原因,不能用纯母乳喂养婴儿时,如乳母患有传染性疾病、神经障碍、乳汁分泌不足或无乳汁分泌等,建议首选适合于0月-6月龄婴儿的配方奶粉喂养,不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。


相关数据显示,美国人的储蓄率极低,最低时为0.8%,最高水平也只有5.6%。相反,中国则是世界上头号存款大国,2017年国民储蓄率已接近50%。 可即使如此,我们也不能忽视这样一个事实:我国储蓄率虽高,却处在持续下降的态势中。 那么,储蓄率的下降对我们普通群众,又会产生怎样的影响呢? 国民储蓄率呈现十连降 首先,我们来弄清楚几个概念。 何为国民储蓄率? 即个人和部门的储蓄(包括家庭储蓄、公司存款和留存收益)、公共储蓄和公共赤字(如财政盈余和赤字),这三者之和与gdp之比。 何为居民储蓄率? 指个人可支配收入总额中储蓄额所占的百分比。 目前,我国国民总储蓄中居民储蓄占比最大,而我国居民储蓄率更是远高于其他发达国家。弄清楚国民储蓄率与居民储蓄率的含义,就会知道这其中关系密切。 如果以十年为期限,2008年我国国民储蓄达到历史最高点51.84%,而到2018年已降至44.91%,出现明显下滑,堪称"十年降"。 国际货币基金组织(imf)预测,2023年在中国国民储蓄率将降至41.61%,较历史峰值下滑10个百分点。 储蓄率为何会连续下降 我国国民储蓄率、居民储蓄率双高,一方面是因为受勤俭持家的传统文化影响,另一方面是房地产投资的大部分都计入了居民储蓄。但为什么会出现持续下降的情况,小盈总结下来,大概包含以下四个原因: 第一,人口老龄化是储蓄率下滑的长期推动力。 第二,超前消费和借债消费的文化日渐盛行。 第三,居民主动理财意识增强,不再青睐无风险银行存款。 第四,加杠杆投资房地产,成为居民储蓄率下降的关键因素。 具体而言,居民储蓄率和国民储蓄率会随着15-64 岁人口占总人口比重的下降而不断下滑,而人们超前消费和主动理财意识的增加,以及金融科技背景下互联网理财的兴起,加速了居民存款的分流。 这一点也可从汇盈金服用户群体中体现,相比起储蓄,他们更希望通过理财实现资金的增值,以抵御通货膨胀。 储蓄率下降将产生哪些影响 在了解了储蓄率的现状以及原因后,我们再来看看大家最关注的问题,储蓄率下降会产生什么影响? 首先,居民储蓄率的回落,说明高储蓄、高投资带来的经济高增长趋势已不可持续,消费或将成为我国经济增长的第一动力。 其次,意味着房价持续上涨趋势不可持续,"六个钱包"购房模式也难以维持,加上经济下行压力,储蓄率下行、高负债导致的住房购买力削弱,将成为房价升温的主要制约因素。 再者,随着储蓄率的下降,养老或将进入新时代,逐步从"储蓄养老"过渡到"投资养老"。 在这样的情况下,对于我们普通群众而言,平衡好储蓄、投资、消费这三架马车之间的关系便至关重要: 不能毫无储蓄 不能过度消费 不能盲目投资 当下,我们已经开始步入老龄化社会,国家提供的养老金也只能为我们提供基本的生活保障。不妨从现在起,适当储蓄、减少不合理的消费,选择优质的平台进行资金的增值,在一定程度上提前避免退休生活的窘境。 相信许多道理大家都懂,但实际操作起来却时常会觉得力不从心。可我们也不必急于求成,只要每一天进一步点点,或许在未来你就会发现更广阔的天地,享受到更惬意的人生。


看到手不离机的孩子,很多家长就会很焦虑:这孩子这么爱玩手机是不是网瘾啊?学校的家长会上也会有很多家长为此向老师发问:怎样才能让孩子做到不玩手机呢? 一般说来,如果家长已经开始向老师或者教育工作者、心理工作者询问此类问题的时候,就是家长已经感觉无力管束,家庭教育在此方面失效,需要向专业人士求助了。也就是说,玩手机的问题已经成为困扰家庭的主要问题,家庭气氛会因之变得紧张,这紧张就会带给未成年的成员以压力,使之更容易为了逃避压力而沉迷手机上网,从而造成恶性循环。 有调查显示,青少年使用手机的主要内容一是上qq跟同学、朋友聊天;二是看同学、朋友发的动态;三是玩游戏;四是打电话问同学作业或答案。可以注意到的是玩游戏并非是青少年排在第一位的使用手机的内容。而通过手机寻找群体,继续和同学的连接才是他们最核心的需求。而这项需求与青少年成长中的群体性需求密切相关。也就是说,手机成了适应群体性成长需求的工具。 当在一个家庭中,手机成为工具的时候,它隐存的通过游戏带给青少年的伤害感就会消失,那么它所带给一个家庭的伤害也会因之变弱,家庭气氛会随之改变。 关于"网瘾"一词,尽管其表明的意义已经被视为一个社会问题,但其在病理诊断中的应用,目前还没有一个最终的确切的诊断标准。近日,世卫组织将游戏障碍(即游戏成瘾)首次在全球范围内列入了国际疾病分类(icd)精神与行为障碍章节。但判定标准尚未公布。专家称,符合"游戏成瘾"诊断标准最关键的一点就是"离不开"。美国试用的诊断标准里给出的学名是:网络游戏障碍。 时代已经进入到网络化时代,青少年"触网"也是时代发展的必然结果之一。 花更多的时间和手机在一起,一天中在网上的时间也变得越来越多,但是这样就可以被称为"瘾"了吗?据北京大学临床心理中心执行主任、主任医师唐登华在一次给专业人士举办的微课上介绍,按照美国试行最新版本的诊断标准,在过去12个月当中持续反复使用网络游戏,常常与其他的游戏在一起,导致临床显著损害和困扰,达到下列项目中的五项才可被称为"网瘾症":游戏成为最主要的日常活动、出现戒断症状、表现出耐受性、试图自我控制但失败、失去兴趣爱好和人际互动、明知自己有问题但无法控制、编造关于游戏时间和费用的谎言、游戏成为缓解不良情绪的唯一方式、社会功能明显受损。满足这九条里的五条,就可以考虑是网络游戏障碍。不过这一诊断标准也只是试行阶段,不是最后的技术诊断。 所以,不是孩子一拿手机、一玩游戏就是"网瘾"。明白了这一点,对于有成长中的孩子的家庭成员来说可以缓解焦虑的情绪,而家庭中成员情绪的缓解有利于减轻家庭带来的成长压力,这对未成年的家庭成员来说是有利的,可以让他们在一个更轻松的环境中成长,从而减少或杜绝问题的发生。


风湿性心脏病的患者,在目前的社会中还是比较多的,但是对于风湿性心脏病的患者来说如果患者出院的话,需要我们为患者做好的相关的知识宣教,但是,风湿性心心脏病的患者在出院之后的一段时间之内,最好定期做疾病的检查工作。 风湿性心脏病(rhe maticheartdisease)简称风心病,是指由于风湿热活动,累及心脏瓣膜而造成的心脏病变。表现为二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣中有一个或几个瓣膜狭窄和(或)关闭不全。本病多发于冬春季节,寒冷、潮湿和拥挤环境下,初发年龄多在5-15岁,复发多在初发后3-5年内。 据研究结果表明:其中单纯二尖瓣病变46.7%,为比例最高,然后依次为二尖瓣合并主动脉瓣,单纯主动脉瓣,三尖瓣和肺动脉瓣。病变主要是瓣膜的边缘和基底部发生水肿、渗出,并逐渐扩大到瓣膜全部,甚至累及腱索和乳头肌,使瓣膜交界区的瓣叶融合、腱索融合与缩短以及瓣叶的纤维化、僵硬、卷曲与钙化,从而导致瓣膜开口狭窄或关闭不全等。 瓣膜狭窄:瓣膜交界粘连,增厚、变硬,不能完全开放,瓣膜口小,阻碍血液正常流动。 瓣膜关闭不全:腱索和乳头肌增生、缩短、硬化,瓣膜不能完全闭合,血液返流。 本病始发于青年和儿童,患者大多情绪低落,应开导其保持良好心态,避免刺激。饮食宜少量多餐,限制脂肪,多食清淡、高蛋白、高糖饮食和高维生素饮食,鼓励患者多饮水;心衰、水肿明显者宜进食低盐饮食2-3gd,多食含钾食物。风湿热患者卧床休息,出现呼吸困难时,给予半卧位,关节肿痛者,应保持舒适体位,采取热敷、接摩、理疗等,坚持适度运动。该疾病要长期服药,告知其坚持服药的重要性及副作用。 其实对于风湿性心脏病的患者如果想要护理好的话,还需要我们做到的就是应该不断地提高我们对疾病的认识程度,因为风湿性心脏病的患者发病因素具有一定的复杂性,为此我们想要治疗患者需要充分的了解患者的疾病状况。


球状闪电俗称滚地雷,是一种圆球状的闪电球,是一个真实的物理现象。球状闪电通常都在雷暴之下发生,它十分光亮,略呈圆球形,直径大约是20至50 cm。通常它只会维持数秒,但也有维持了1-2分钟的纪录。更神奇的是它可以在空气中独立而缓慢地移动。有的目击者看见它像火球掉在地上又弹回空中消失。 球状闪电不可思议,它到底是什么?多少年来,科学界都认为球状闪电是子虚乌有的现象,直到最近几十年才承认它的真实性。球状闪电之所以神秘,实在是因为它并不多见,它飘渺的行踪、多变的色彩和外形以及它刹时间巨大的破坏力都让人类着迷。所以,早在古希腊的时代,人们就开始留意这种奇特的自然现象了。 球状闪电到底是什么?科学界公认,球形闪电就是一个气体等离子体球团,并不神秘。而它的生成确实让人费解。要想知道球状闪电到底是怎样形成的,还得从普通闪电的形成说起。 现在学界普遍认为:雷电是由于云层间相互摩擦、碰撞使不同的云层带有不同的电,当电压达到可以击穿空气的程度后,临近两片云层发生的放电现象。这种解释的思想源于十八世纪前的摩擦生电理论。不过,学过流体力学的都知道,流体不是固体,它们之间不是摩擦。相对运动的流体之间只有层流。如果让相对流动的流体发电,只有流体是磁体一种情况。而且云层摩擦放电,也不应该与大地有关,云地间的电击能量差是怎么聚集的呢?无法解释。 科学的进步,使我们能看到土星、木星的雷电。总结下来,行星雷电都和行星磁场有关。地球雷电的年发生数是正态分布于地球赤道两边的。地球的电磁场通过已知的磁场推算,地球电场的电流量也是正态分布于地球赤道两边的。实际上,发生雷电的云层的对地电压是大地电流的感应电位差。而且有时一块云层连续雷击的时间很短,这是摩擦生电和许多生电方法都来不及的过程。 大地电流也遵循最小电阻路径原理,因为地球是圆的,所以一般情况下,在地表我们不会感觉到有大地电流的存在。只有在大片云层带电,并压向地面时,云层和大地两块带电体的电容效应才会把大地电流拉向地面。由于云彩的漂移,这种地电流的向上是波动的。特别是雷击产生时,一些地电流就会窜出了地面,产生雷击。偶尔会有一些向上波动的地电流遇到合适环境,会将地面以上的空气电离形成球状闪电。 根据以上原理我们总结容易形成球状闪电的环境如下: 1、雷雨天气,大片的雷雨云可以将地电流拉向地面。有不充分雷击时更容易产生球状闪电。 2、潮湿、密度大或有粉尘的空气,并且相对稳定。致使电离空气时更容易进行。 3、最好有一段特殊的导体,它能把地电从大地导出,而又不容易和云电产生回路。 4、有一块相对干燥的区域,因为球状闪电形成之后只对导体发生作用,致使产生的球状闪电不会很快消失。 其实球状闪电并不少见,只是在雨天潮湿的环境里,马上就把球状闪电中和了。我曾经有过对球状闪电的经历。那是上大学时在浙江南部的深山里实习,同学们都住了一座不错的专家楼里。小楼二层,盖在一个山丘上,周围群山环绕。一天下午回来时下起雷雨,风雨交加、电闪雷鸣。我在远处的小房里避雨,看着住的避雷设备齐全的楼,经历着雷电的洗礼。直接雷击都发生在周围的山上,而较近的雷击发生以后,小楼的屋檐下即刻会产生一至两个球状闪电围着房子乱转。雷声消失后球状闪电才消失。这样的过程经历了七、八次,然后雷雨渐渐逝去。我当时在想,这避雷设备到底是避雷还是在引雷呀? 球状闪电-可以定义如下:球状闪电是形成雷电的电动趋势,在半击穿空气时产生的空气离子球。它其中携带能量,包裹相对稳定。当有导体破坏它的平衡时,它会和周围的空气中和,并释放出能量。 云地直击雷生成球状闪电的情况非常少见。在现代的生活中,我们的周围到处都是金属,所以现在发生球状闪电的概率比之前要高得多。在古代,发生球状闪电一般都在丘陵地带山坡的地面上,所以俗称其为"滚地雷"特别形象。


信用报告是反映个人信用状况的一种形式,作为您的"经济身份证",对于您申请贷款、信用卡、任职资格审查,员工录用具有重要的参考价值! -- 一般情况下,您与金融机构签订贷款合同时已经授权您的贷款机构向征信机构报送(披露)您的相关信息,当您在贷款合同履行期间发生违约行为,又无法定或约定免责情形时,您的贷款机构有权要求您承担违约责任并向征信机构报送(披露)您的违约信息。 信用报告记了啥?  基本信息: 身份信息、居住信息、职业信息;  信贷信息: 借债还款信息(信用报告最核心信息);  非金融负债信息: 先消费后形成的信息(如电信缴费);  公共信息: 社保公积金信息、法院信息、欠税信息、行政执法信息等;  查询信息: 过去2年内,何人何时因为什么原因查询过您的信用报告。 不良信息存多久? 自不良行为或事件终止之日起保留5年 还款方式如何影响您信用记录?  还款方式不同,钱从您的账户转出后,到达放贷机构指定还款账户的时间不同,有可能产生逾期记录,记入信用报告。  如果您习惯在还款日前一两天还款,若恰逢大小月,则可能会出现还款金额未及时到账而产生逾期。 明明按时还款了,可为什么还有逾期记录? 还款方式不同造成的 最容易无意中形成逾期的几种情况:  中介还贷: 您按时足额把钱转给中介,但中介没有及时转账至约定账户。  跨行还款: 您通过其他银行向合同约定账户转账汇款,但因为银行间账务处理时滞等原因,款项未能按时汇入约定账户。  一行多户: 您在贷款机构指定银行开立多个账户,将钱存进了非合同约定账户,但未设置跨账户自动还款功能。 保护个人信息安全 提高个人信息安全意识,妥善保管您的银行及密码、身份证件及复印件,对外提供时注明用途。 谨慎对外担保 对金融机构而言,对外担保就是您未来不确定的债务,会影响您的还款能力。 理智面对销售纠纷 因为贷款合同和销售合同是两个独立的合同,不存主从关系,您与汽车经销商因销售合同产生的纠纷并不能作为您对您的贷款机构迟延还款后者拒绝还款的抗辩理由,您不能以买卖合同存在瑕疵而拒绝履行贷款合同的还款义务。 谨慎征信不良"铲单" 我国《合同法》对违约责任的归责原则适用严格责任原则,违约责任的构成仅以当事人不履行或者不适当履行合同约定的义务为要件。而合同一方非恶意后者合同双方之外的第三方过错并非法定或约定的免责事由。征信报告如实记录您的信息。只有您的信息因征信机构错误或者放款机构因人员操作及系统错误导致,才能修改。 您的信用您做主 征信中心:收集信息,整理信息,客观公正; 放贷机构:与您交易,报送信息,实事求是; 信用报告:记您所报,记您所为,记错改正; 好也是您,坏也是您,您若授信,无人能黑。


纵观历史,李姓人氏大体形成两大系源,一支在陇西,即今甘肃省境,一支在赵郡,即今河北省境。以这两支为主,形成了中国李姓的源流,不断向全国各地播迁。据《李氏族谱》记载,在陇西这一源系中,出了李渊一家。他们建立唐王朝之后,随着唐王朝的强盛,李姓也日趋强盛。源于赵郡的那一源系,繁衍情况更甚,在不几代的时间里,就成为当地的盛族,高居张、王、刘、赵诸大姓之上。以后,河北这支李姓家族,先后分成三组,西到山西,东到山东、安徽,南到河南、湖广,扩迁到更大的范围。 李姓人口分布 宋朝时期,李姓大约有560万人,约占全国人口的7.2%,排在王姓之后,为宋朝第二大姓。李姓第一大省是河北,约占全国李姓总人口的11.6%。在全国的分布主要集中于河北、四川、河南、山东,这四省李姓大约占全国李姓总人口的44%。其次分布于陕西、江西、山西、湖南等地。全国形成了围绕中原地区的新月形李姓聚集地带,这个地带由冀豫鲁、晋陕、川湘赣三大李姓聚集中心组成。 明朝时期,李姓大约有510万人,约占全国人口的5.5%,仅排王、张之后,为明朝第三大姓。宋元明时期,李姓人口不但没有增长,反而减少,600年中李姓总人口减少了10%。这与北方地区长期战乱,尤其是元朝的野蛮统治有密切关系。面对战乱和屠杀的受害群体首先是大姓汉族人群,李姓是北方地区的大姓,自然受到最惨重的损失。明朝时期,江西为李姓第一大省,约占全国李姓总人口的13.3%。在全国分布主要集中于江西、山西、山东三地,大约占全国李姓总人口的32.7%。其次分布于浙江、江苏、河北、福建、河南等地。宋元明期间,李姓的分布总格局变化较大,除了人口急剧减少以外,其人口主要由北方向东南迁移。全国重新形成了东南的赣苏浙闽、华北的晋冀豫鲁两大块李姓人口聚集地区。 当代李姓的人口已达9500多万,约占全国汉族人口的7.9%,全球人口总规模超过1亿人。李姓人口的增长速度高于全国人口的增长速度。在全国的分布目前主要集中于河南、山东、四川、河北四省,大约占全国李姓总人口的32%。其次分布于广东、湖南、湖北、云南、安徽五省,约占李姓人口的25%。东北三省的李姓密度也较高,大约占10%。河南为李姓第一大省,大约占李姓总人口的10.3%。全国形成了中原、华北、云川、东北四大块李姓高密度聚居区。 李姓分布很广,但不均衡。李姓在西南、华北是最常见的姓氏。李姓在人群中分布频率示意图表明:在云南、四川南部、豫冀鲁晋大部、甘肃中部、吉黑大部,李姓一般占当地人口的比例在8.8%以上,大约30%的李姓人口居住于此;陕甘宁蒙大部、川东、重庆、黔湘鄂、桂粤大部、苏皖北部、山东东部、辽宁等地,李姓一般占当地人口的比例在6.6%-8.8%,大约51%的李姓人口居住于此;赣浙闽台、苏皖大部、桂南、海南、粤东、新疆西北、甘西等地,李姓一般占当地人口的比例在2.2%-6.6%,大约19%的李姓人口居住于此。 移居台湾 明代,李姓已基本上遍布大陆各省,从明末开始,闽、粤李氏陆续有人东渡台湾海峡, 到台湾岛求生存与发展。明朝天启年间,颜思齐与福建南安人郑芝龙设寨于台湾的笨港(今北港),郑芝龙曾多次招徙福建漳州和泉州沿海的汉人到台湾垦荒。当时有李魁奇为郑芝龙守寨,这是入台最早的李姓人。 1661年,郑芝龙之子郑成功率领将士数万人进入被荷兰人占领的台湾,经过8个月的战斗,赶走了荷兰侵略者,于1662年2月1日收复台湾。此后,郑成功在台湾建立行政机构,推行屯田,随从他前往的将士,也都留在了那里,共同开发台湾。郑成功在收复台湾的5个月后病死,其子郑经嗣位,据守台湾至1680年。郑氏父子入台、治台时期,有许多李姓人追随左右,在收复台湾的战斗及开发台湾的事业中,做出优异的成绩。仅收入《台南市志·人物志》中的李姓人物就有:延平郡王府兵都事李胤,思明知州李景,右先锋镇李茂,守卫澎湖的右先锋镇领兵副总兵李锡,右冲镇李昂,为郑经袭位立有大功的李思忠,水师二镇先锋营副将李富,总理官李瑞,中提督下副将李芳,果毅中镇下部司李升,游兵镇中营守备李忠,游兵镇管炮守备李受等多人。 清政府领有台湾后,于康熙二十三年(1684年)置台湾府,不久,闽、粤李姓移民接踵拥至台湾中部;雍正、乾隆时入台人数日渐繁多,垦殖地不断扩展。至清末,台湾的平原和盆地已经被开拓殆尽,入台的李姓人只好向山区求发展。李姓人定居台湾后,披荆斩棘,凿山辟田,为开发和建设台湾做出了贡献。 走向世界 李姓向海外发展,早于向台湾移民,除由于特殊历史原因早已形成的越南李姓和朝鲜李姓外,最早移居海外的是明朝初年由福建徙居日本的李姓人。这些人熟悉水性,善于驾船,去琉球国(日本西南部琉球群岛)后,有李荣、李杰、李敬、李进、李隆、李陆、李珍、李华、李弥、李叶等人,曾受琉球国的派遣,作为出使明朝、清朝的通事。《明会要》记载的明朝洪武二十五年(1392年)赐给琉球国"闽人三十六姓善操舟者,令往来朝贡",其中就有李姓人。这些李姓人,后来定居于今冲绳岛那霸市近郊的久米村一带。 清代以来,尤其是鸦片战争以后,南方沿海一些居民开始渡海远徙,到南洋(东南亚)谋生,其中有许多李姓人。据有关史料显示,早期下南洋的人,主要是福建漳州、泉州、福州及广东广州、惠州、潮州、嘉州、琼州(今海南岛)等地的男性青壮年,他们通过香港、澳门、厦门、汕头等口岸出境,乘船南行,历尽艰难曲折,到达新加坡、马来西亚、泰国、印度尼西亚、菲律宾等国家。由于他们无力支付路费,绝大多数是以"佣工"的身份,通过中介机构被转贩到南洋的。他们到达南洋诸国后,基本上都是做苦工,经过一番艰苦劳动后,有的在经济上稍有积蓄,便做点小本生意,待有一定资金时,转而经营商业,赴南洋者并非都能获得成功。尽管如此,奔赴南洋的人仍络绎不绝,以致一浪高过一浪。在南洋诸国拥有较多人口的李姓华人,就是这一时期迁入的。 李姓远涉重洋到欧美各国,也有一百多年的历史了。1848年,美国在加利福尼亚发现金矿,由于缺乏采矿劳力,便在中国东南沿海招募华工,其中有闽、粤等地的一些李姓青壮年,这些华工为美国西部的早期开发做出了极大的贡献。此后他们在美国各地发展繁衍,人口不断增加,从而使美国成为美洲李姓华人的主要聚居地。第一次世界大战时期,英、法两国为解决后勤劳力不足,经中国政府允许,又在中国上海、天津、青岛、河南等地招募华工25万名,其中也有不少李姓人。当时的苏联也曾在河南永城、夏邑等县招募劳工,其中也有李姓人。 越南民族具有悠久的历史,从古代起,就同中国有密切关系。中国五岭以南地区古称交趾,远在上古时代,帝尧南抚,曾到交趾。公元前2世纪初,南越王赵佗置交趾,辖境相当今越南北部。汉武帝时,交趾为13刺史部之一,辖境相当今广东、广西的大部和越南的北部、中部,治所在今越南河内西北,东汉移治龙编(在今越南河内东天德江北岸),直到隋代,一度曾称交州,长期为交趾郡。唐代,交趾为安南都护府地。10世纪30年代(五代后晋时)独立,始形成封建国家。北宋封其王为交趾郡王,南宋改封安南国王,此后即称其国为安南国,直到1802年才改国号为越南。正由于中国与越南这种密切关系,从秦汉时期开始,中原地区许多人持续不断地迁往那里,其中就有李姓人。唐朝中叶,有唐太宗子曹王李明的后裔李象古,任安南都护,子孙留居安南。北宋时,李象古的裔孙李公蕴在前黎朝任殿前指挥使,住在安南北江古法,附近有一棵木棉树被雷击,留下斑斑痕迹,于是他就借机造成一段文字,中有"十八子成"、"天下太平"之语,利用人们迷信符瑞的心理,制造李氏应为国王的舆论。1009年,黎卧朝帝死,李公蕴被拥立为帝,建立越南李朝,建都大罗城,改城名为升龙(今河内)。李朝历8主216年,实行的政治、经济、文化制度大体都仿照中国。其中,曾长期采用赐姓的手段来加强统治,赐给有功的文臣武将以李姓,从而使李姓人口急剧扩充,发展成为越南的大姓。 朝鲜历史和文化悠久,从古代起就同中国有友好往来。7世纪中叶,新罗统一朝鲜,与唐朝有密切联系。据朝鲜著名地理学家李重焕《择里志》载:"自新罗末通中国而始制姓氏,然只仕宦士族略有之,民庶则皆无有也。"936年建立高丽王朝后,"始仿中国民族,颁姓于八路,而人皆有姓。"于此可见,古代朝鲜的姓氏,是仿效唐朝的姓氏而制定的。由于中国与朝鲜为唇齿相依的邻邦,关系密切,长期以来有不少中国人移居朝鲜,其中就有李姓。据说李氏朝鲜的创建者李成桂,其先祖为辽东李氏的一支,后因躲避战乱而迁至朝鲜。李成桂出身贵族,本为王氏高丽将领,参与军机中枢,1388年举行兵变,废旧王祸,立新王昌,次年废昌立恭让,独掌大权。1392年,逐恭让王,即位,改国号朝鲜,都汉城。李氏朝鲜历27王519年,至1910年朝鲜被日本侵占,李氏朝鲜灭亡。李氏在统治朝鲜的500多年时间里,曾下令将王氏高丽所赐的王姓一律恢复其原姓,同时采取"赐姓"的办法以加强统治,赐予许多人姓李,因而使朝鲜李姓人口急剧增加。明末清初,又有明将李如松的子孙及明廷遗臣李氏等一批李姓人避难迁入朝鲜。如今,在朝鲜常用的143个姓氏中,李姓为第二大姓。 加拿大的第一大姓是李(li)。根据加拿大各地电话簿登记的姓氏统计,排在前20名的华人姓氏就有4个,其中李(li)排在第一,远高于排在第二的smith,这还不包括排第八的另一个华人姓氏李(lee),而华人姓氏林(lam)排在第三,陈(chan)排第十九。虽然华人在加拿大算是少数民族,只有区区160万人,和加拿大3600万人比起来差得远,但李(li)的确是加拿大第一大姓。


香菇种植知识:孢子及菌丝体介绍一、香菇孢子介绍1.孢子的形态特征香菇孢子类似农作物的种子,在显微镜下观察,香菇孢子无色(或半透明)、光滑、椭圆形(或圆柱形、卵圆形),有(5~7)微米x(3.4~4)微米大小,放大600倍约相当于1粒大米的大小。单个香菇孢子无色,孢子密集堆积时呈现出白色或褐色。香菇孢子成熟或干燥后变成褐色,用水浸泡干香菇,香菇孢子使水变成褐色。2.孢子的构造香菇孢子由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成,内含1个细胞核,细胞壁较薄。3.孢子印将已经成熟的新鲜香菇子实体去根,将菌盖覆益于黑色的蜡光纸上,在18℃~20℃条件下静置24~48小时,轻轻移去菌盖,大量孢子按照菌褶的排列方式散落在纸上,形成纯白色孢子印。孢子印除了可以看出孢子堆的颜色外,还可以鉴定出香菇菌盖的形状和大小。二、香菇菌丝体介绍香菇菌丝是香菇的营养器官,菌丝色白,茸毛状,有横膈膜和分枝,细胞壁薄,直径2~4微米。香菇菌丝有初生菌丝、次生菌丝和三次菌丝之分。菌丝不断生长发育,并相互集结为菌丝体,呈蛛网状。由许多具有分枝状的菌丝密集交织在起形成的宏观结构体,称为菌丝体。1.单核菌丝担孢子萌发后长出的第一根菌丝,称为一次菌丝,或初生菌丝,初生菌丝每个细胞只含1个核,又称单核菌丝。单核菌丝纤细,粗1.2~2.0微米,呈辐射状蔓延,早期无隔、多核,以后产生隔膜,使每一个细胞都只有1个细胞核。单核菌丝生长速度慢,长势弱,分枝较多,分枝角度较小,对培养基分解能力差,对不良环境的抵抗力弱,可以独立无限地进行繁殖。2.双核菌丝两条可亲和的单核菌丝通过异宗结合形成的菌丝,每个细胞内含有2个细胞核,横隔处有明显突起,这种菌丝叫双核菌丝,也叫二次菌丝或次生菌丝。双核菌丝比单核菌丝生命力强、生长速度快、分枝角度大。双核菌丝粗壮,但粗细不均,细的仅2.2微米,粗的则达6.0微米,一般的3.0~4.0微米。双核菌丝侵人到树木里面吸收养分,使树木腐烂。3.三次菌丝把已经组织化、扭结成索状的双核菌丝称之为三次菌丝,又称结实性双核菌丝。三次菌丝仍然是双核,但比二次菌丝更粗壮,粗度4~12微米;更组织化,并相互扭结。


小聂语 良师诤友,我们在日常生活中是否会体会这个角色的意义。我很感恩良师,也非常珍惜诤友。甚至有时候会觉得,良师易得,诤友难求。 前天晚上,例行的学员反馈和回复时间,我又把一名女生训了一通,毫不留情的样子。虽然事后我也在反思了自己的态度,会反省自己的脾气就这么差吗?但事情的实质来说,貌似我也没说错什么,没有激烈的言辞,对方也体会不到我的苦心。 "低碳减脂"的减肥概念貌似被部分追求身材的减肥人士所推崇,特别是爱美的女生。这个概念的主导理念就是减少甚至杜绝碳水化合物(糖类) 的摄入,对肉类也就是蛋白质没有限制。他们认为人体肥胖是由于吸收糖类食物形成脂肪积聚所导致。然后就以杜绝,抗拒碳水化合物的方式达到控制体重的效果。 如果单独从减肥,减体重的表面现象来看这个"低碳减脂"概念的效果,肯定是可以达到目的的。很简单的道理:你不吃饭,没有能源补充,体重当然可以降下来,如果坚持一年半载,估计能从100公斤的体重减到50公斤,直到挂掉。 但我们要思考的是:以身体健康的代价达到减肥减体重的目的,值得吗? 作为目前资讯那么发达的网络时代,如果我们有一点点科学意识,随便百度一下,或是关注一下些许的健康知识。我们就很简单,很清晰的能认知出一个铁一般的人体构造原理:人体的供能系统,也就是我们人体最基本的三大营养素--糖类,脂类,蛋白质。 糖类也就是碳水化合物。她的作用和其他两大营养素的关系我就不细说了,也是随便百度一下就知道。 我现在要表达的是三大营养素在人体供能系统,代谢作用下的逻辑关系。特别是对于我们喜欢运动,热爱跑步,甚至是参与挑战马拉松的群体当中,我们对这些基本的营养需求和关系要有很清晰的理解。 这个逻辑关系就是:三大营养素,对人体来说是缺一不可的.如果单独杜绝一个营养环节的吸收,对于另外两个营养环节的吸收和代谢必然也会产生影响。我们也可以把这三大营养素设定为一个营养三角架,每一个元素代表一个支点,来支撑整个人体营养系统的代谢,循环供能体系,从而让身体非常合理,健康的生存。如果缺了某个支点,那么整个三角架就会倾斜,整个人体的营养系统必然发生不良改变。 因此,我们必须保证三个环节的均衡,保证缺一不可。(至于三大营养素之间详细的关系,这里就不细说)。 有些理论说,特别是有些人喜欢引用所谓美国的某些研究结构的论点说:在足够的脂类和蛋白质保证的情况下,碳水化合物吸收可以为零。我想说的是,如果这样的理论成立,那么人体三大营养素的概念是不是需要改写呢?我们人类上万年来对碳水化合物的依赖是否都是错的呢? 我们根本不需要了解所谓的酮体对脂肪的作用,也不需要了解更多,更深的能量转换原理。我们只需要知道,人体历古以来就离不开碳水化合物,脂肪和蛋白质三大营养素的维系。至于有什么物质可以代替这三个基本的营养素,起码目前的科学研究还没有得出合理的答案。 因此,在基本的营养体系中,我们必须保证各方面的均衡吸收。至于如何吸收,这是另外一个话题。但如果放弃某个基本营养素的吸收,这肯定是对身体产生不良影响的。三脚架都瘸脚了,你还能保证她的稳定吗? 我又要以我自己做例子了:熟知我的朋友,战友,同事,特别是现在我们的学员群当中,他们都知道:我是一个标准的"饭桶"!我饭量特别大,一般饭店的饭碗,午餐我每次都要保持4-5满大碗的基本量。而早餐,我通常是面条,馒头和粥,肠粉这类的碳水化合物。在我没跑步习惯之前,晚餐也是3-5碗米饭,因此2015年五月前的我,体重飙升到72公斤。 我跑步以来,早餐,午餐对米饭这类碳水化合物的吸收一点都没减少(前天中午才被现场直播吃了5碗饭),但为了调整体重,我改变了晚餐的饮食结构,以蔬菜,粗粮取代了米饭,然后我的体重从2016年底降到60公斤以后,就一直保持到现在。当然,我保持着平均月跑量300公里的运动量。 重点在于在这个阶段,我的跑力提升很大,我的运动表现从最早的全马425到目前的256。也就是说,我的身体素质一直在提升。我的身体状态是非常理想的。 结论就是大量的碳水化合物吸收不会让我变胖,反而有助于我的运动表现的提升(因为我有足够的糖原储备),也就是保证了我的身体状态完美良好。 爱美之心都能理解,我也是爱臭美一族。但身体的基本补给营养元素之间的平衡绝对不能随便打破,否则会对身体产生破坏性的影响。包括我们目前推行的系统训练原理,目的也是在给身体打造一个规律性的循环能量系统,最终的目的就是让自己身体在一个非常强大体系下生活,运动。如果为了达成某个目的破坏 不要试图通过别的渠道补充来弥补三大营养素的缺失,自然食物的吸收是人体最完美的补充方式,没有之一。简简单单的每天保持吃饭,吃肉,吃点水果,喝水就可以。 真正的减肥原理是:科学,合理地协调三大营养元素的吸收比例,结合适当的运动(无氧和有氧运动相结合)参与到身体代谢作用去,这才让身体永远保持健健康康,活力无限。 好了,不知道我表达清楚没有,日后在解释。


我校校本课程中,小学语文组的研究课题是"如何培养和提高学生的语言表达能力".对这个说大很大,说小又很具体,具有针对性和可操作性的研究课题,我通过观察思考和仔细摸索,收到了一些效果,取得了一些经验,具体可用四句话概括:说,语言表达之本;读,语言表达之源;练,语言表达之养;用,语言表达之功. 说即说话.一个人长嘴不只是为了吃饭,更主要是为了交流思想.同样的嘴巴,有的会说,有的不会说,有的喜欢说,有的不愿意说.会说的叫人听着觉得舒服,招人喜欢,有时还令人佩服.不会说的叫人听着觉得着急,有时还会觉得讨厌,甚至生气.俗语说某人会说话-"死的也能说活".生活中遇到许多难以解决的问题,甚至是民族矛盾,国家争端,往往是通过说达成和解,得到解决.从古到今,说的功用不能忽视.一个人会说,常被当作人才,得到重用.连嫉妒他的人也恶狠狠地说他"死蛤蟆也能嚼出屎尿来".相反,如果一个人不会说或不善于说,往往是才美不能外现,有些人空有满腔抱负也无法施展,爱惜他的人恨铁不成钢地说他是"没嘴的葫芦""三镢头打不出个屁来".由此可见,说是语言表达之本,是表达语言的主要形式.文字和其它语言表达皆源于说,只能是说的有效补充.作为小学语文教师,应该深刻认识到这一点,把培养学生说的能力作为语文教学的重中之重,培养出更多的能说会道聪明活泼的学生.因为小学语文教学在很大程度上承载着教会学生说的这个社会重任.当然,父母社会环境,及其它学科教学也同时教会孩子们说的本事,但小学语文教学在这方面就更能显其优势,更具有直接性,对学生说的能力的培养,具有无可替代性. 天上不会掉馅饼,一个人会不会说同样不是天生的.虽然有人说"生成一半,长成一半".但这里的"生""长"实际是环境在起作用.一个孩子的语言表达能力培养,在启蒙阶段工作做的好,孩子就会说.所以小孩子走进学校,学校就应该创造更好的教育环境,在开发孩子们的智力的同时,培养各方面的能力,特别是说的能力,当然这主要是语文教师的责任.那么一个语文教师首先就应该明白:读是语言表达之源.如何培养和提高学生的语言表达能力呢?俗话说巧妇难为无米之炊.语言表达能力的培养和提高,需要有一个训练的平台.先有了水,然后才有沟渠,才有枢纽.读就是炊之米,沟之水.至于读什么,可以说是浩如烟海,现在适合孩子们特点的读物,随处可见,甚至可说是俯拾皆是,课内的课外的,任你选择.语文教师的责任,就是在这个训练的平台上协助学生选择出他们喜闻乐见的材料,实施教学.读前说,读中说,读后说,说感想,说疑惑,各自说,比着说.所以有了读,就会出现说不尽,道不完,就会出现滔滔不绝,就会出现据理力争,就会出现伶牙俐齿.这里并不是无限夸大读的作用,读确实能为语言表达的训练提供取之不尽用之不竭的材料.这是任何一个有经验的语文教师都能看到的. 那么是否读了就会说呢?可不会那么简单.一个优秀的语文教师会在教学的过程中有意安排大量的说的活动,制造出丰富的说的机会,开发出更多更宽的说的路子,激发学生说的热情,解决学生说的困难,帮助他们敢说会说 说好.种花种草要想长好得勤施肥,养猫养狗要想长肥要勤喂食.培养学生会说的关键少不了一个字-练."同学们,读了这个课题,你想说什么?""同学们,这个问题,你怎么看?""同学们,读了这篇文章,你有什么感想?"以上这些都是在现在的课堂上,经常听到的师生谈话,甚至比这更激烈,形式更复杂的场面,还可以列举出很多.学生已经没有了过去的那种诚惶诚恐,已经没有了过去的那种羞涩忸怩.他们声音洪亮,字字铿锵,他们条理清晰,鞭辟入里.在课堂上经常会出现"小博士""小记者""雄辩家".他们"胜"不骄傲,"败"犹光荣.这不都是在新课程理念指导下,学生素质得到了提高,教学改革取得的成果吗?实际就是练"说"练出的成果.我认为在这方面的教学还应该加强,这方面的先进经验还应该推广,因为社会需要会说的人才,学校就应该加快培养. 本学期小学语文教师搞了两次大型活动,一次是一至三年级学生举行了故事会,一次是四至六年级学生举行了演讲比赛,那些小选手上台后的表现还真不俗.内容之新我这里不谈,单讲讲他们的语言表达能力.吐字多么清晰,节奏多么协调,语感是那样到家.这些孩子也不过是各班选出的一个代表而已,更多的更有特点的都因参赛的人数限制被语文教师们忍痛割爱了.这些被选中参赛的同学的高兴劲儿,那就别提啦!真可说令他们终生难忘.就只说一个班上吧,老师选拔几个人预赛,孩子们有板有眼的搞起来,多光荣啊!谁愿意落后愿意服输呢?由此可见,老师在教学过程中,常常给学生说的机会,大胆的用他们完成各种各样说的任务,使他们感到自己是有用之人.让每个学生都能有这样成功的体验,我想培养和提高学生的语言表达能力的愿望,一定会得以实现. 最后,我想就"说""读""练""用"这四个字做个总结,提点具体要求,即"说"需随意,"读"据兴趣,"练"有目的,"用"出志气.


假作真时真亦假艺术中国  无为有处有还无 --曹雪芹 回眸本世纪的红学大论争我们可以看到:所谓"红学"在世纪初叶就出现了种种千奇百怪的说法,鲁迅讽刺说:道学家看见"淫"、经学家看见《易》、流言家看见"宫帏秘事",革命家看见"排满"...俞平伯说是"越研究越糊涂"的"梦魇";张爱玲则把它称作"红魇"...沸沸扬扬的"红学大论争"迭起,一波未平,一波又起,红火十分。诸如"红学"被说成是"大中华文化学"云云。愈近世纪后期,怪论愈多,如忽而"曹雪芹不是作者",忽而"作者"是曹?、曹颜、曹硕,乃至是脂砚斋,是作品中的麝月;近又有人说是墨香...忽又说谁都不是,是"高庙"命和?组成的"写作班子"的"集体创作";忽而出现"太极红楼梦"说;忽而出现"雍正被曹雪芹刺杀"说,忽而出现脂本脂评全系"伪造"以"骗胡适"说,乃至纷至沓来的伪画、伪诗、书箱,"废艺斋稿",等等,真令人眼光撩乱口难言,叹为观止。艺术中国  关于曹雪芹著作权的"编"与"撰"之争 红学论争中最为蹊跷的是曹雪芹著作权的"编"和"撰"之争。"小说"在中国历来正统文人心目中是"稗官野史"不足登"大雅之堂"的"小道"。小说作者一直不被人重视,作小说者也往往羞于申称,不敢署名,或署假名,至今弄不清《金瓶梅》作者"兰陵笑笑生"和《醒世姻缘》作者"西周生"确切为何人,《西游记》作者吴承恩因孤证难立,至今仍受到怀疑。《水浒》和《三国演义》的施耐庵、罗贯中,至今也弄不清他们的生平事略。《儒林外史》作者吴敬梓因小说得名,朋友就说"吾为斯人悲,竟以稗说传"。 《红楼梦》是幸运的,在第一回开宗明义的首章竟署下了"悼红轩"主人"曹雪芹"的大名及"作者自云"的一大段创作目的动机谈和创作经验过程谈,这正是其他说部少见的。自乾隆到嘉庆期中,《红楼梦》作者为曹雪芹是大家都知道的,很少有不同说法。胡适在《红楼梦考证》中,用近代科学方法考证出曹雪芹不是"乌有先生"而是确有其人,为曹寅之孙。曹寅任江南织造数十年,其人能诗、善画,精刻、收藏书籍,交游名士,正符合创作《红楼梦》小说的家庭环境。胡适还找到与曹雪芹交游的敦诚、敦敏兄弟二人的诗集,集中均有与曹雪芹有关的诗。后来发现张宜泉、周春、永忠等人的诗及脂本脂评,均证实了胡适的论断:《红楼梦》作者是曹雪芹。 这是学术上已经解决不成问题的问题。当然曹雪芹的"著作权"决非禁区:不许人讨论,谁也没有这个权力,更无这个必要,许多千百年前的学术定案也可置疑或予以推翻。不过,它须要这样的前提:即要么新发现了与原来论断截然相反的资料,要么产生了至少能言之成理的与前说相反的"说法"。具体到否定曹氏著作权作翻案文章的论者面前还有一道难以逾越的障碍:即必须把《红楼梦》第一回中白纸黑字赫然在目大书"曹雪芹于悼红轩中披阅十载,增删五次,篡成目录,分出章回"等字全行挖掉,能证明这些字全是"衍文"方可立论,否则千言万语,只能等于零,这是无可奈何的事情。遗憾的是自戴不凡,李贤平、杨尚奎等等不管名气多大,声望多高,每次发动否定曹氏著作权的势头多大,"风烟滚滚来天半",都有"一棍子把所有红学家打得趴在地上五年爬不起来",或此后的"红学研究",均当"依此为式"或"从此开始"。虽然他们对这个人人皆见"悼红轩中曹雪芹"等字样巍然兀立的客观存在,无能撼动它的分豪,却均以为掌握了"最后真理",所言均是"不刊之论"。??他们的作法,或用"考证"或用"电脑"或用索隐、或用推论...方式多样,共同特点是把作品中虚拟的"石头之言"、"情僧之录"乃至"空空道人""吴玉峰"、"孔梅溪"等人认定为"实有其人",都是《红楼梦》的"原始作者"。乃至涉及的脂砚斋、畸笏叟、曹?、曹?曹颜、曹硕直到小说中的"麝月"等也是"原始作者"。设如这些辛勤的大量劳力的投入,目的在探讨曹雪芹创作《红楼梦》的过程,尽管所得不多,收获不大,也不失为一种正常的学术活动。但他们不是这样,而是用造声势,炒热和索隐,猜谜乃至毫无根据、不合逻辑的方法,制造这样一个结论:即《红楼梦》作者另有其人,曹雪芹不过是编者而已,他们花了这般"一龙二虎九牛"之力,只为争这样一个字:即《红楼梦》非曹雪芹所"撰"只是所"编"罢了。r  如果说论者这种不惜狮子搏兔的大力追求《红楼梦》的所谓"原作者"的努力果然有成,即真能找到有根有据的"原型"踪迹,于探讨《红楼梦》的成书过程,曹雪芹采撷生活、人物和情节、细节的方式方法和取舍标准,阐明这部小说的艺术创造,当是大有裨益的。即使劳而无功,毫无所得,也不失为有益的努力,它昭示了后人:"此路不通"。可是他们大张声势、大造舆论的目的在于否定曹雪芹的"著作权",这就弄错了目标,堕入了误区。不幸的很:他们不是这样作。如有个评论家按他们自己的常识与逻辑作出主观的猜测的任意... ...请您登陆会员后浏览完整内容。


怎样治疗癌症疼痛 疼痛是癌症患者常见症状之一。有资料表明,全世界约有400万癌症患者遭受疼痛的折磨,各期的癌症患者中,伴有不同程度疼痛者约占51.1%。而多数癌痛患者的疼痛没有得到有效的控制。规范的癌痛治疗不仅能提高患者的生活质量,同时可在一定程度上延长患者的生存期。冈此,有效的镇痛治疗,对癌症患者尤其是晚期癌症患者非常重要。 治疗癌痛的方法有多种,药物治疗是基础,有疗效肯定、作用迅速、不良反应较少、费用低廉等特点。癌症患者在使用镇痛药时,需遵守以下原则: (1)尽量口服,避免静脉或肌肉注射给药 一是口服更方便;二是口服给药极少产生成瘾性或身体依赖性,尤其是强阿片类药如吗啡类制剂。有时可根据需要采用直肠给药。 (2)按时服药 强阿片类药物一般是控、缓释制剂,口服一次可管12小时。每隔12小时服一次,可使血液里的药物浓度稳定。镇痛效果好且不容易成瘾。 (3)按阶梯给药,控制疼痛。 三阶梯癌痛药物治疗是根据患者疼痛的程度,将患者分为轻、中、重度疼痛,分别予以药物治疗。 (4)用药个体化 镇痛药的剂量应根据患者的需要南小到大,直至患者的疼痛消失,而不应对药量限制过严导致用药量不足。在服用镇痛药物,尤其是强阿片类药物时,可能会出现一些不良反应,如恶心、头晕、便秘、皮肤瘙痒,此时不应随便停药,应在医生的指导下对症处理。一般来说.一段时间后这些症状都会逐渐的减轻甚至消失。开始服用强阿片类药物的同时,医生一般会建议服用缓泻药,这样可有效减轻便秘症状.起到更好的预防作用。 (5)注意用药细节 对于应用镇痛药的患者,应注意监护,密切观察用药后的各种反应。在最大限度提高镇痛效果的同时,尽量减少药物的毒副作用。


无花果为落叶灌木或乔木,别名:奶浆果、天生子、蜜果。高达12米,有乳汁。维吾尔语称无花果为"安居尔",意为"树上结的糖包子"。无花果是一种稀有水果,国内湖南、江苏、四川等地有种植,但在新疆阿图什地区栽培品质最优。无花果是无公害绿色食品,被誉为"21世纪人类健康的守护神"。无花果的作用如此之大,让我们一起来了解一下无花果种植时间、插扦方法以及市场前景吧。1。该无花果适合粗、切、无茬、无裂、长约20厘米。通过适合的床,施肥,50厘米宽,一般床层33厘米高,或做35厘米长,长35厘米,有曲线,与水边,放置17-18厘米深。插入时间应在局部愈合生根期前3天,可减少不利天气条件的影响,愈合速度快。2。虽然无花果的栽培历史悠久,但对栽培技术的系统研究起步较晚。自20世纪80年代以来,中国一直在研究无花果。随着国家对无花果的研究进展,特别是对药用和健康价值的逐渐熟悉,以及对癌症研究的进展,使人们对新知识的经济价值有所了解。3。中国的年产量不到6万吨,位居世界第22位。我国的无花果大多是分散的,而国家栽培面积仅为苹果栽培面积的11220。它是柑橘栽培面积的1420,是中国最小的果树之一。因此,figs具有广阔的市场前景。这些是经济价值、种植时间和插棒的方法。好了,小编今天就说到这里了,感谢大家的支持!


生态旅游作为近20年在国际上发展最快的旅游项目,是一项由科学探险演变而来的新兴体育旅游项目,融探险、体育和旅游于一体。它的首要原则就是使生态旅游者感受到"天人合一"的生态和谐,获得一种回归自然、返朴归真的旅游体验,而漂流等具有刺激、探险、强烈体验的生态旅游项目又是近年来发展最迅速的领域之一,受到了人们特别是青年人的青睐,成为逐渐成熟的旅游消费品中的精品和时尚。 尽管漂流活动在国内外已有上千年历史,但作为一种纯粹的生态旅游项目出现在国内仅有10多年时间。广东乐昌漂流旅游1987年开展时年仅3200人次,1988年达1.1万人次,1995年又突破5.5万人次,短短9年时间旅游人次翻了17倍。而长江三峡的九畹溪漂流2003年开发,目前已成为国家自然水域漂流运动项目训练和比赛基地,2005年,景区游客接待量突破11万人次,单日接待量最高达8000人次,年销售收入超过1000万元。从以上几点来看,漂流旅游具有很大的市场发展潜力。然而,漂流旅游现今仍处在发展阶段,正朝着成熟阶段逐步迈进。 旅游景区的营销策划推广至关重要 市场营销在旅游业中的创新应用,使得人们对旅游业的管理与经营的认识上升到一个新层次。如果将旅游景区比喻为一艘船,那么景区营销就是帆。在当今激烈的旅游市场竞争中,市场营销和形象塑造已成为旅游地占领市场制高点的关键,成为撼动旅游景区发展的关键杠杆。 营销对旅游景区的重要性可以从如下四个方面来加以考虑: 其一,从旅游景区的特性来看,旅游景区具有不可移动性。由此,决定了旅游产品要靠形象的传播,使其为潜在旅游者所认知,从而产生旅游动机,并最终实现出游计划。国外旅游研究表明,形象是吸引旅游者最关键的因素之一,"形象"使旅游者产生一种追求感,进而驱动旅游者前往。 其二,旅游产品尤其是旅游服务是"即时产品",旅游者对旅游服务的消费和旅游服务的生产是同步进行的,旅游者对景区的情况,服务和质量都是无法准确预见和判断的,所以,景区必须通过有效的营销,来说服游客在不是很清楚产品具体的使用价值的情况下愿意购买景区的旅游产品。 其三,从与旅游消费者和社会公众的关系来看,随着社会进步和旅游业的不断发展,一部分旅游者的旅游经历不断增多,对景区景点的要求越来越高,对营销的挑剔也越来越强;同时,还有一部分消费者的旅游消费观念却仍然需要景区通过各种形式的营销手段来进行引导。 其四,从与竞争者的关系来看,旅游景区既要与同类型的景区进行竞争,又要与不同类型的景区进行竞争;既要与同一地区的景区竞争,又要与不同地区的景区竞争。旅游景区之间的竞争日趋激烈,需要借助必要的营销手段赢得竞争优势。 漂流旅游的营销策划推广必不可少 在21世纪的旅游业中,景区要形成强有力的市场竞争力,就必须在形象力,营销力和产品力上做好文章,整合资源、营造氛围、精心策划、强势营销、创造需求。漂流景区也不例外,应与旅游者建立长期的、双向互动的关系,尤其在营销力上,更要灵活运用目的地整合营销理念,改变销的思考重心,建立新型的景区营销模式。 旅游营销观念作为一种有意识的经营实践活动,是在一定的经营思想指导下进行的。它是景区营销活动的一种导向,一种哲学。景区营销观念不是固定不变的,它在一定的经济基础上产生和形成,并随着社会经济的发展和市场形势的变化而发展变化。 所以,漂流旅游景区营销观念的正确与否对景区经营的成败兴衰具有决定性意义,也对漂流景区营销管理的成败有很大关联性。


前面微艺客小编给大家讲了"企业网站对企业的价值"那么企业网站肯定也有一个专属的网站域名了。下面就有我给大家讲一下: 什么是网站域名? 域名是您网站在网络上的地址,域名通常叫法为"网址"。 一个域名可以是"字母a到z"、" - 中划线"和"数字0到9",最多63个字符的任意组合。常见的官方域名扩展.comorgnet,也有其他的 扩展,但不要浪费这些你的时间,坚持与认可.com。 域名是用来识别一个或多个ip地址。 域名中使用,以确定特定的web页的url。 例如,在url ,域名是www.veks.com。 每一个域名后缀,表示它属于该顶级域名(tld) 。只能有一个这样的域的数量有限 。例如: com - 商业公司 net - 网络组织 org - 组织(非营利) cn - 中国 gov - 政府机构 ed - 教育机构 mil - 军事 ... 由于互联网是基于ip地址,而不是域名,每个web服务器需要一个域名系统(dns)服务器的域名转换成ip地址。 域名信息 创建一个网站时,你需要做的第一件事是要有你自己的域名。不要知道域名是什么,为什么你需要它,或者如何得到一个吗?本文就为大家介绍一下域名的相关内容。 如何选择一个好的域名? 微艺客小编帮助您选择最适合你的域名 : 1、保持简短:越短越好。它最好把你的域名少于15个字符,如果可能的话 。一个简短的名字更容易为人们记住,也减少了您的访问者会打错或拼写错误的可能性。 2、保持独特性:越是令人难忘的名字,越容易被人们记住。您可以在世界上最好的的网站,人们能够记住你的域名。 3、保持它简单:适宜于人们很容易拼写的域名。不要复杂的拼写单词或拼音。除非你有令人难以置信的品牌,人们会在您的域名和你的竞争将让访客找你的共同拼写类型。 选择一个域名,反映了你的业务 例如,如果你是销售手机,你应该选择一个名称,如sho  。或者,您的域名应该是指以某种方式来,像sj.com。前者将帮助你在搜索引擎中。后者将令人难忘。 关于域名特别提示: 有些人试图以节省资金和获得免费赠品网站和域名。但免费网站域名是很不划算的,而且网站存在风险。如何获取域名?所有您需要做的就是联系微艺客小编吧。把你要使用的域名说给我们查询,我们会很快告诉你,如果域名可用,我们可以为您申请注册。 青岛微艺客网络有限公司专注于企业、个人网站建设、网站设计策划及网站维护等网络服务工作。


在中国五千年的历史上河中,春秋战国时间越国的西施,西汉时期的王昭君,东汉末年也就是三国时期的貂蝉和大唐时期的杨贵妃合并成为中国古代的四大美女。为了展示他们的美貌风姿,千百年来,多少能工巧匠倾尽其力,以画出自己心目中四大美女的形象,但是当他们画完之后,总是不满意自己的作品,在电视电影中,很多导演也是千挑万选,想找出让广大观众都满意的角色,但是当影片放映出来之后,又有很多负面的评价,觉得不适合四大美女的角色,那么四大美女在古代中究竟有多美呢!这四大美女究竟有多美呢!那么我们就先来说说春秋战国时期的西施是怎么样的美丽。西施出生在春秋战国时期的越国,少女时代的西施每当在溪边洗衣服的时候,清澈的溪水便映照出西施美丽俊俏的身影。这时在水中游来游去的鱼儿看到西施美丽的倒影变忘记了游水,慢慢的沉到了河底。从此呢,西施这个"沉鱼"的美称就广为流传开来,美可"沉鱼",想想西施是多么的美丽!说完西施我们再来说说西汉时期的王昭君吧!在大汉时期,汉朝与匈奴常年开战,南北交兵,打的不可开交,边界的百姓也不得安宁,大汉的皇帝就采用了和亲的政策,来安抚匈奴,以求边界百姓安宁。后来昭君远嫁匈奴,在一个春暖花开的日子里,昭君告别了故土,踏上了去往匈奴之路,一路之上,昭君思乡心切,坐在马车上一遍回望故乡,一遍拨动琴弦,放生悲歌,北飞的大雁听见悦耳的琴声,看到坐在马车上的女子竟忘记扇动翅膀,纷纷跌落在草地上,同行的匈奴看到后高兴的说,我真是娶了一个能够"落雁"的女子啊!这就是昭君"落雁"的由来,足可以看出昭君的无比美貌。也正是因为昭君出塞,画师毛延寿被汉朝皇帝斩首了。西施和昭君的美貌成为沉鱼落雁,那么貂蝉的美貌如何呢!东汉末年天下大乱,貂蝉无处安身,投靠司徒王允,在府上当一名歌妓。当时天下大乱司徒王允整天为除国贼而烦恼,于是貂蝉就为司徒老爷焚香拜月,为他老人家祈福,此时,王允也来花园散心,貂蝉便上前请安,王允一见貂蝉的美貌,不由的想起一个除掉董卓的连环计,一时激动,这巧来了一阵清风,一块浮云将那皎洁的明月遮住,正好被王允看见,以后王允逢人边说貂蝉长的漂亮,就是和天上的明月比美,明月比不过,不得不躲在云彩后面,从此呢,貂蝉也就被后人称为"闭月"了,后人说貂蝉的美貌在人世间都难得一见。最后我们来说说唐玄宗的贵妃杨玉环吧,当年杨玉环被封为太真真人,后来杨玉环来到太真宫做了一名女道士,虽然唐玄宗经常来看她,但是正值妙龄的美女也会经常感到寂寞孤独,有一天玉环来到花园中散心,看到牡丹月季争相开放,不由的想起自己在这太真宫内有些虚度年华,浪费大好时光,说着说着就掉下了眼泪,谁知当眼泪掉下来的时候花瓣立即收缩,绿叶也跟着卷了起来,正好这一幕被宫女看到了,她便到处宣扬,太真道士和花比美,花都含羞的低下了头,这件事传到了唐玄宗的耳朵里,,当下立即被封为羞花娘娘,过了不久,又将杨玉环封为贵妃,至此杨玉环真正的走进了皇宫,真得皇上的喜爱,以至于三千宠爱于一身。可见杨玉环美到了什么地步!在中国古代的四大美女有如此的美丽,就不难理解画师为什么画之难画,演之难演了,那么出了四大美女,读者们还知道哪个朝代有美女吗!在下方评论出来,小编和你们一起探讨。


奇迹来自卡尔-威特的天才教育法 导语:上帝给了他一个痴呆的儿子,但是卡尔-威特通过自己的教育,让儿子成为了一个天才:8岁学会6种语言;9岁考入莱比锡大学;13岁发表数学论文,并获得哲学博士学位;16岁,又获得法学博士学位,被柏林大学聘为法学教授。 1、对孩子来说,最重要的是教育,而不是天赋。孩子成长为天才还是庸才,不是取决于天赋的条件,而是取决于五六岁时的教育。开展游戏,兴趣记忆。多种感官,尝试记忆。动作演示,准确记忆。善用比喻,理解记忆。找准异同,比较记忆。发散思维,创造记忆。综合归类,逻辑记忆。加强复习,强化记忆。 2、在老威特的持之以恒的教育下,虽然天生痴呆的儿子长到四五岁时,他在各方面的能力已大大超过同龄孩子,成为本地教育史的惊人事件。正是老威特对儿子实施科学的全面化教育,使小卡尔的成长非常健康,学业也进步十分神速。 3、儿童的潜在能力是遵循递减法则的,如果从出生起就对他们进行理想的教育,那么他们的潜在的能力就可能达到100%。为什么早期教育能够造就天才呢?要明白这个道理,就要从儿童的潜在能力谈起。根据生物学、生理学、心理学等学科的研究,人生来就具备一种特殊的能力。不过,这种能力是隐蔽地潜藏在人体内的,表面上是看不出来的。这就是潜在的能力,也就是我们所说的天才能力。因此,天才并不是我们平常所认为的那种只有少数人才具有的禀赋,而是潜藏在每个人的内心之中。如果所有的孩子都受到同样的教育,那么他们的命运就决定于其禀赋的多少,但是今天的孩子大都受到非常不完全的教育,所以他们的禀赋连一半都没有发挥。威特坚信,教育的思想就在于使儿童的潜在能力达到十成。然而,教育开始的越晚,儿童潜在的能力实现的机会就越小。产生这种现象的原因是,这种潜在能力都有各自的发展期,如果错过这个时期,那么就几乎很难再发展。 4、对孩子的教育必须尽早开始,开始越早,取得的效果就越显著,孩子越有可能成为接近完美的人。因为即使是天生聪明的孩子,在出生时有很好的起点,但如果得不到正确的培养也不可能充分发挥其潜能,那么他终究也不会成材。反之,即使天赋不好,但是后天得到合理的教育,他也能够成为优秀的人才。 5、人如同瓷器一样,小时候就形成他一生的雏形。幼儿期就好比瓷器的黏土,给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。事实上,从出生起到3岁之前,是一段最为重要的时期,因为这一段时期,孩子大脑接受事物的方法会影响他的一生。 6、婴儿对多次重复的事物不会厌烦,所以3岁以前也是硬灌时期。婴儿依靠动物的直觉,具有在一瞬间掌握整体的模式识别能力,这是成人远远不能及的。他的大脑还处在一个空白状态,无法像成人那样进行分析,因此,可以说他具有一种不需要理解或领会的吸收能力。老威特的教育理论核心就是:对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始。哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华接受卡尔这一教育思想,坚持早期教育,使女儿的记忆能力明显超越常规孩子。语言训练要从身边事物开始,巧妙地教他新单词的发音和词义。当孩子稍微大点,父母要天天给他讲故事。必须注意发音的准确性。 7、根据专家们的研究表明,不是经过早期教育而是依靠天赋产生的神童,只不过是一种病态的暂时现象。这样的神童往往容易夭折。 这就是10岁神童,15岁才子,20岁凡人谚语所表达的现象。 8、尽管小卡尔有许多兴趣,从事各种活动,可带有偏见的人们还是认为他的生活除了坐在桌子前面,其他什么也不会干。他们甚至认为,小卡尔除了学究式的知识外,还有一点儿英语,其他就一概不懂。可是实际情况却并非如此。了解小卡尔的人都知道,他坐在书桌前的时间比任何同龄人都少。事实上,他把大量的时间尽情地花费在了玩耍和运动上,他是一个健康活泼的孩子。各位父母一定想知道老威特到底使用了怎样的独特教育方法,才使孩子能这样既轻松愉快又学到了如此丰富的知识。其实很简单,老威特的教育秘诀在于:唤起孩子的兴趣和让孩子提出问题。老威特有一个教育原则,就是教育不能强迫。 9、孩子的不良行为是因为精力不知道往何处使的缘故,这其实也是一种精力浪费。在创造力方面,老威特鼓励儿子多动手、多思考、多提问题。两岁时,威特夫人每天坚持给他讲故事,并且让他参与猜测情节。在游玩、散步和吃饭时,老威特总是想方设法地丰富小卡尔的知识。即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 10、隔代教育代替不了亲子教育。迫于激烈的生存竞争,许多年轻的父母忙于工作,而将孩子全权交给老人。由于老人思想僵化、素质参差不齐,有的偏重于教孩子认字,以孩子能背唐诗宋词为自豪;有的认为教育是孩子上学以后的事,只要现在不饿着,不冻着就行;有的无限溺爱,一切以孩子为中心,把孩子惯得浑身都是毛病。 11、在培养孩子的行为习惯方面,老威特的一条基本经验就是:是非分明,始终如一。有家长疑问,为何自己孩子很聪明,但是学习却不好。老威特认为有一点可以肯定,那就是多数孩子没有从小养成良好的学习习惯的缘故。威特先生从不认为自己儿子有多么高的天赋,也不相信成绩差的孩子是因为他们天生智商低。老威特严格规定儿子的学习时间和游玩时间,培养他专心致志的学习精神。他严禁儿子在学习语言和数学等知识方上敷衍了事,而要他养成精益求精的精神。他还注意培养小卡尔做事敏捷灵巧的习惯。正是由于在学习专业知识时专心致志,效率极高,才使小卡尔赢得了很多时间从事运动、休息和参加社交等。 12、人刚生下来时都不一样,仅仅由于环境,特别是幼小时期所处的环境不同,有的人可能成为天才或英才,有的人则变成凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。人生来就具备一种特殊的能力,它是隐秘地潜藏在人体内,我们称之为潜能。这种潜能一旦被挖掘出来就是天才。因此,天才并不是我们平常所认为的那种只有少数人才具有的禀赋,而是人人内心都潜藏着的。儿童虽然具备这样的潜能,但是这种潜能遵循递减原则。教育越晚,儿童的能力实现越少。这是因为这种潜能均有一定的发展期,错过这样的时间就基本消失。 13、教育孩子的最重要之点就在于要不适时机地给孩子以发展其能力的机会,也就是说要让孩子尽早发挥其能力。给3岁以前教育内容:一方面是反复灌输语言、音乐、文字、计算和图形等奠定智力的大脑活动基础模式,另一方面则是输入人生的基本准则和态度。人类的强弱,并非取决于人种或血统等因素,而是要看后天的教育与环境而定。 15、培养观察力是一切灵感的源泉。发展孩子的色彩感觉,培养孩子的记忆力。大自然是孩子的学习宝库。幼儿在3岁以前,是语言发展的最佳期,因为语言既是进行思维的工具,也是接受知识的工具。若能在孩子6岁以前掌握准确的语言,那么这个孩子的发展速度一定会很快,而且其速度是其他孩子无论如何也赶不上的。人的一生中,1至5岁是最富有语言才能的时期,父母千万别让这种才能白白枯死。 16、讲故事不能只让孩子被动地听,应该要他复述。儿子这么小,那些难懂的词汇解释了他也听不懂。然而,这一行为的意义并不是让他立刻记住或听懂,而是解释生词的行为本身,教给儿子学习的态度和方法。如果大人在传授知识的时候遇到难点就绕过去,孩子就会养成"不求甚解"的坏习惯。在孩子的乐趣中,最重要的是读书。引导孩子读书上,我利用故事的诱惑力实现这种过渡。我发现讲故事的重要性,它不仅能丰富孩子的知识,而且能够成为引导孩子看更多书的桥梁。我在讲故事的时候,总是绘声绘色,运用夸张的表情、形象生动的语言,并辅之以变幻不定手势,甚至有时候站起来模仿故事人物的身形以不断推动情节发展。儿子听得如痴如醉,常常也禁不住跟着我手舞足蹈。但是我总是在讲到最有趣的地方打住,并告诉儿子这个故事在哪本书里,鼓励他在阅读中寻找快乐。


新课程教学中如何实施发展性评价--测量、评价与高考 华南师大 黄牧航 一、什么是评价: 难题3*10 中等难题 5*6 容易题10*4 小明 0 30 40 70 小王 20 18 28 66 结论:小王做难题能力更强,小明做容易题能力更强。 当我们仅仅根据测量的结果对一名学生作出价值判断的时候,就会得出以下结论:高分=优秀=高素质 1、什么是测量? 2、什么是评价?按照一定的价值标准和教育目标,利用测量(如计分)和非测量(如评语)的种种方法系统地收集资料信息,对学生的发展变化及影响学生发展变化的各种要素进行价值分析和价值判断(如表现好与不好),并为教育决策提供依据的过程。 3、什么是高考?高考的本质就是一种教育测量,由于它关系到考生的个人前途,所以我们称之为高利害的测量。 二、什么是发展性评价: 1、思考:假如招教研员,只要闭卷中高分就可以,可取吗? 存在问题,只关注量的评价。 评价方法数量化关注量性评价的同时也关注质的评价 2、期末业绩评价,只有领导操作,合理吗? 存在问题:评价主体的单一化 评价主体单一化评价主体多元化 3、假如你接手差班并改变这个班,但专业名落孙山,校领导对你十分不满,你会委屈? 存在问题:评价维度多样化 评价维度简单化--评价维度多样化 4 领导来听课,一来就说这关系你的待遇晋升等,妥吗? 存在问题:评价目的功利化 评价目的功利化--回归评价的本质 调查显示: 目前我们历史的评价方式有:测验、成绩、评语、谈话 对成绩排名的感受:高兴20恐惧24无所谓49其他7% 结论:评价具有反馈、激励、调控、选拔等多方面功能,而过去我们最看重的是评价的选拔功能,甚至认为这是评价的唯一功能。 3、发展性评价的概念: 不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面... --基础教育课程改革纲要 三,发展性评价评什么? 历史新课程评价的基本模型: 两个层次 :模块成绩评价--毕业水平考试 两种方式 :过程性评价终结性测验考试 拿够学分的情况下为何还要毕业水平考试? 有利于学生总结高中阶段学习;有利于学生了解自己并决定下一步的发展方向;有利于学校向家长和社会汇报教学成果。 模块成绩: --学校自主学分 毕业水平多种模式毕业 什么是过程性评价? 评价内容一:学习方式:简单说来,学习方式就是学生完成某项学习任务时所拥有的动机和所采取的方法。如合作学习、探究学习、体验学习等。 为什么要转变学习方式 ? 如果一个学生学习过程中,从未对课本质疑,从未提出不同于课本的见解,从未苦苦思索一个问题,从未与其他同学合作解决问题,从未有过激动不已的学习经历和体验。...这不是学习方式问题,甚至不是学习问题,而是一个人的生存与发展的大问题了。 案例:合作学习模式及其评价: 小组合作学习评价表格 等级 标准 3 对小组项目有突出的贡献,在完成小组成果方面做了大量工作,为增进小组合作做了走出规定任务以外的事情 2、 对小组项目有贡献,在完成自己任务的同时,能帮助他人,并与他人合作 1、 根本对小组项目没有贡献,或经常要别人督促才能集中精力完成任务,经常不完成任务,离群缺少与他人的合作 起个个性化组名:天地会组 ,同盟会组,马列毛邓组,神圣同盟组 评价内容二:反映学生智能发展的过程性成果 无法通过终兴奋剂性评价来检测,只能通过学习过程的表现来观察的学习方法 与学科学习紧密相关而难以通过终结性评价衡量的智能因素,如解决现实科学问题的能力、创造能力等 通过学科学习而达成的高层次学习目标,如正确的科学观等等 建议:手工教具,历史剧表演,影视、手抄报 多元智能与历史学习的关系图表 多元智能的分类 在历史中的表现 语言 讲故事,写历史论文或历史题材的文学作品 逻辑数学 对史料进行量化分析 数学类史料 数学图表来展示各种史料或历史研究成果 视觉空间 图片影像史料 图画 身体运动 历史模型 戏剧 舞蹈 音乐 历史题材的音乐作品 音乐表达对历史的理解 人际 组织 以历史为主题的 内省 思考历史的理论问题 考古调查,历史文物 什么是终结性评价?又称总结性评价, 一件基础性工作:制定终结性测验的目标与方案 三个突跛口 历史科高考命题趋势: solo分类评分法研究: 1、为什么引入? 传统的历史试题对高级思维能力的考查力度不足;在传统的评卷手段下,对高级思维能力评价趋于形式。 思维层次评分法在高考历史上多次出现: 例:1994年的墨子题:一层次黑子的这些言论是正确 1996的美国人施兰评价大生产运动的题: 意义在于把层次评分的方法理论化和制度化 2、理论的思想源头--皮亚杰的民展阶段学说 3、 4、比格斯对皮亚杰理论困境的 四、怎么样实施发展性评价? 1、确定评价目标 2、尝试有效的评价方法 3、寻找发展性评价与高考的衔接点: 例 英国历史试题:"钻石谜案" 证据,史料 ,实物史料,文字史料,口头史料 素材:美术作品,信件,照片,报纸,回忆录,漫画 思考题: 1、在你过去的教学实践中,有没有用过多种多样的方式来评价学生,效果如何? 2、你有没有设计过历史的开放性试题?在历史开放性试题的评分操作中你有哪些好的经验?