打去年慕名去了一趟六祖慧能大师的故乡"新兴" 就久久未能忘怀慧能大师的生平与事迹 很多时候都会留意一些关于慧能大师的方方面面 有幸摘录到以下一些高人的见解 甚觉精僻 特意共享 玄奘和慧能两个人都是佛教界的伟大宗教领袖,是中国佛教界的两座高峰。玄奘的佛学修养是举世无双的。他出身名门望族,儒学世家,从小受到良好的教育,出家后遍访天下高僧,在佛学理论基础上下过苦功。成年以后又游历西域,在前后长达十七年的长途跋涉中,见闻一百三十多个国家,带回六百多部经典,有着异常丰富的留学经历。而且他精通梵文,是伟大的译经家,从西域回国后,在唐王朝的支持下,主持译经无数。玄奘精通当时的一切宗派的经典教义,尤其对唯识宗的精妙玄理,复杂的逻辑思辨,有着透彻的研究。他的才华和精神气质,可以说举世无双。 我们再看慧能。 慧能出身寒微,从小以砍柴为生。在青年时代几乎没有怎么接触过佛经,也没有受到过系统教育。他不説熟悉梵文,连汉字的水平也极低,甚至可以说大字不识。他居住在偏僻的岭南,在他去黄梅之前,只是零星的听别人讲述一些佛经,如《金刚经》,也是只言片语。他既没有留过洋,也没有译过经。 按说这两个人简直没有办法比较。 但是不可思议的结果是,玄奘创立的法相宗(唯识宗)在中国流行了很短的时间以后,很快就无声无息了,而慧能创立的禅宗,包括他的《坛经》,却穿越千年,发扬光大,世代流传,甚至已经成为中国佛教的代名词。 如何解释这一令人困惑的现象?这难道仅仅是一种偶然? 实事求是地讲,慧能的确有过人之处。他最大的过人之处,不在顿渐之分,而在于他实现了佛教的平民化。这是佛教在中国的一场革命。 比如他的人人都有佛性思想非常鲜明,他第一次见弘忍时,就明确表白"人有南北而佛性无南北","獦獠与和尚不同,佛性何有差异?"比如他识心见性,自修自悟的禅法理论,他认为"菩提只向心觅,何劳向外求玄?"心,佛,众生几无差别;比如他的"顿悟"说,认为瞬间觉悟,见性成佛,把成佛的时间、过程都简单化;而且他认为"迷人渐契,悟人顿修"。能顿悟不仅简单,而且还说明这个修行人有上上根器,有慧根,既然如此,大家何乐而不为?比如说他将坐禅修行寓于日常生活,所谓"行、住、坐、卧,无非是禅"。"运水搬柴无非是道",不讲外在形式,只强调内心的"无念、无住、无相",非常为平民和大众所喜爱。 佛教传统有一个很重要的概念,叫"皈依三宝",这三宝就是佛,法,僧,也就是皈佛,皈法,皈僧。佛是觉,皈佛就是"觉而不迷";法是正,皈法就是"正而不邪";僧是净,皈僧就是"净而不染"。传统佛法的解释,这三皈依都是向外的,是外在于人的,皈依的过程,也就是一个修行的刻苦的过程。 但是慧能的解释就不同。 在《坛经》中,慧能讲:善知识!慧能功善知识皈依三宝。佛者觉也,法者正也,僧者净也。自心皈依觉,邪迷不生;自心皈依正,念念无邪故;自心皈依静,一切尘劳妄念,自性不染。 就是说,他认为,皈依佛就是皈依觉悟,人觉悟了就不会产生妄念,从而清心寡欲;皈依法就是皈依教义,皈依教义就会远离欲望,知足常乐;皈依僧就是皈依清净,人就不会为凡世尘念所染。 慧能在禅宗上的最大贡献,就是顿悟成佛说。顿悟成佛说否定了自身以外的外部权威的存在,否定了传统佛教对佛和经典的权威,使个体心性获得了解放,主体的存在高于一切。顿悟成佛说使繁琐的仪轨和浩如烟海的佛教经典失去了意义,"直指人心,见性成佛"使佛教简单化,适应了平民的心理和精神需求。你想想:慧能的禅宗并没有要求在精舍里结跏趺坐,也没有要求在书房里凝神玄思,他的顿悟是在腰间系石臼米中完成的,是在劳作中的顿悟。这显然迎合了最广大的普罗民众,成为千千万万辛勤老百姓的梵音。应该说,慧能之所以伟大,就在于他把佛性拉回到人性,也把佛教从高高在上的天堂拉回到了人间。 我观察,在历史上,往往越是深刻的思想,越是复杂的理论,越难抵御现实主义狂潮。比如中国共运史上的两位重要领袖王明和毛泽东。王明当年从苏联回延安,被视为神明,迎接他的是万人空巷。王明自恃马列主义理论功底深厚,精通俄语,又来自十月革命的故乡,来自列宁的身边,有共产国际的领袖人物米夫作后台,所以以革命家,理论家自居,根本就瞧不起毛泽东和他的那一套关于中国革命的理论,他讥讽毛泽东为"山沟里的马列主义"。但是曾几何时,不可一世的王明败在了"土包子"的毛泽东手下。毛泽东的办法很简单,就是马列主义同中国革命实践结合。其实就是把复杂的马列主义理论通俗化,平民化。毛泽东甚至认为,千言万语的马列主义,归纳起来就一句话:造反有理!这虽然从理论上听起来有些荒诞不经。但是特别管用,中国的老百姓听的懂,并且很快就能变为他们的革命行动。历史真是有惊人的相似之处。


课题研究活动记录6 时间 2017.11.13 地点 会议室 活动形式 研讨会 主持人 鲁艳萍 应到人数 4 实到人数 4 活动主题 理论学习 记 录 人 丁宝 活 动 主 要 内 容 信息技术与学科整合的本质 信息技术与课程整合的本质与内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是"主导-主体"教学理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合、相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式的根本变革,也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。简而言之,信息技术与课程整合,不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具,而是要实现信息技术与学科教学的"融合"。它要求突出作为整合主动因素的人的地位,并且以实现人与物化的信息之间、网络虚拟世界与现实世界之间的融合。 信息技术与学科整合对深化教学改革的重大意义 (一)当前教学改革存在的主要问题 1、教学改革现状-忽视"教学结构"的改革 2、"教学结构"与"教学模式" 3、忽视教学结构改革的严重后果 (二)当前深化教学改革的主要目标-创建新型教学结构"信息技术与学科整合"可为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境。 1、多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学习主体作用。 2、多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持。 3、多媒体系统的超文本特性可实现对教学信息最有效的组织与管理 4、计算机网络特性有利于实现能培养合作精神并促进高级认知能力 发展 的协作式学习 5、超文本特性与网络特性的结合有利于实现能培养创新精神和促进信息能力发展的发现式学习。


1、你正在楼上睡觉,一只起了火的废纸篓将起居室的窗帘烧着,火舌窜到墙上,烟雾报警器响了,响声把你叫醒,你必须在大约多长时间内离开房屋? (1) 2分钟;(2) 5分种;(3) 10分钟;(4) 15分钟。 正确答案是第一个。 美国国家防火委员会在一幢实验用房子的起居室里点燃了一个废纸篓,然后记录从纸篓起火到引起一场火灾所需要的时间。2分钟后,烟雾报警器响了。3分钟后,起居室的温度升到能让人致死的高度-华氏500度,楼下的房间也充满毒烟。4分钟后,楼上楼下的过道已不能通行。再过一会儿,还留在房子里的人就会被烟熏死,或者被烧死。 真正发生了火灾,根本没有时间收拾值钱的东西,也没有时间去穿外衣或者打电话给消防局-这些大多数人认为他们要做的事情都来不及做。火焰是具有爆炸性的。由于温度不断升高,气体积聚,物体不仅会燃烧,还会发生跳动的火苗,或使许多东西同时燃烧起来。 2、假设你已睡着了,烟雾报警器突然响了起来,你将怎么做? (1) 赶快下床看看发生了什么事;(2)打电话向消防局报警;(3)低着身子慢慢挪到门口。 正确的答案是第三个。 真正着了火,又有烟雾出现,直着身子站立会使你在短时间送命。 关于火灾,大多数人不太了解的情形之一就是火灾现场的热度是十分惊人的。当我们在电影里看着火的场面时,一切非常清晰。但在真正的火灾现场,你基本上什么也看不清。你可能变得晕头转向,甚至在一间你一直居住的房间里也搞不清窗户和门的位置了。如果你站着呼吸几下,一氧化碳就可能使你窒息。由于烟和热气上升,离地板近的地方,空气比较清洁,呼吸起来也比较容易。 3.让我们假定你在那间假设的卧室里,听到烟雾报警器的响声,你该怎么做? (1) 赶快打开房门;(2) 用手背去接触房门,看看它是否已变热;(3) 慢慢打开房门,从门缝中观察外面的情况。 正确答案是第二个。 如果门是热的,打开房门,放进卧室的烟和火就会夺去你的生命。如果房门不热,火势可能还不大,你可以通过正常的途径逃离房间。 如果你离开房门以后(一定要关好身后的房门,以防火势蔓延),在楼梯里或过道上遇到浓烟,要马上停下来,千万不要试图从火里逃生,也不要躲藏到顶楼或壁橱这些别人难以接近的地方。 回到大火还没有烧到的房间并关上房门,紧闭的屋门可以起到隔温的作用。标准的木制房门可以为你多赢得15分钟的时间-足够你从第二条路线逃离。大多数楼房使用的那种金属房门,可以使火舌难以接近,为你赢得更多的时间。 4、假设你住在一幢高层宿舍楼的第16层上,你不可能从窗户离开,而过道里又充满烟雾,你该怎么办? (1) 退回到你的房屋,打电话向消防局报警;(2) 在门的四周放上湿毛巾;(3) 如果你需要空气,小心地打开窗子,先查看一下近处的火势;(4) 呆在靠近窗子的地方,向消防员求救。 上述几种做法都是正确的。 千万不要去乘坐电梯,除非有消防局的指示。因为供电系统可能发生短路,把你困在里边。如果你没法离开房屋,那就低下身子,靠近窗子的下部,这样,你可以呼吸到新鲜空气,门框上的湿毛巾可以防止烟的渗入。 5.一位参加聚会的客人把香烟掉在了你起居室的沙发坐垫中间,在沙发燃烧起来之前,这支香烟能慢慢地烧多长时间? (1)15分种;(2)30分钟;(3) 1小时;(4) 3小时以上。 正确答案是第四个。 抽烟不小心是导致火灾伤亡的主要原因,这跟香烟造成的火灾要经过如此长的时间才能被发现有一定关系。等到大火着起来的时候,大家可能都已进入梦乡。 由于因抽烟引起的火灾需要较长的时间才能察觉,所以最好在房子的第一层和睡觉的每处地方的外面装一个烟雾报警器。许多人认为,如果他们睡着了,烟的气味会把他们熏醒,这个想法是错误的。在你闻到烟味之前,烟中所含的一氧化碳气体就能使你窒息。 5、一锅食油在炉子上烧了起来,你必须在多长时间之内将火扑灭? (1) 2分钟以内;(2) 5分钟;(3)7分钟;(4)10分钟。 正确答案是第一个。 千万不要试图用水来浇灭炉子上的火,它会使烧着的食油四处飞溅。最好用一个适当规格的灭火器灭火,也可以用一个盖子或烤面包用的苏打将火慢慢地闷灭。如果你在两分钟之内还没有把熄灭,那就要离开房间。 差不多每个人在一生中都会遇到某种形式的火灾。了解有关火灾的常识,并学会对付它的方法,是你所能获得的最好的火灾保险。


货架 对于大多仓库工作人员而言都不陌生,从表面来看,货架上堆放着这种不同类型的货物,但是更深层次可以发现,仓储货架货位的安排是相当考究的,且仓储货架货位管理直接关系到整个仓库的运转效率的。本文我们就一起来学习一下 仓储货架货位管理 方法。 在学习仓储货架货位管理方法之前,我们要先了解一下仓储货架货位管理的定义:仓储货架货位管理,是指对仓库存放物资的货位进行的规划、分配、使用、调整等项工作。就是在仓库中依据一定的规则,以每个类别货品在仓储货架存放位置为基础进行重新的定义。 一、首先是货架安排 怎么样安排货架,安排什么样的货架,是仓储管理中最重要的一部分!从货架本身来说,货架分为很多种类:轻型铆钉货架、轻型货架、中型货架、重型货架、模具架、贯通式货架、阁楼货架等。如何的利用这些货架是非常重要的一门学问。这就是要根据仓储物品的实际情况来安排货架了。 二、物品情况大致要了解以下几点 1、物品大小;2、物品重量;3、物品数量;4、取放规律等。这些定下来后才能合理的安排货架的种类了。 三、仓库货架合理化标识 储存在仓库货架上的货物一定要标识清楚。具体有:质量标识、清楚的注明所存的货物质量状况,并且要注明负责质量检查确认的人员和日期;名称和数量标识,清楚的注明每个货架所储存的货物名称和数量,方便存发管理,以及盘点记账。 区域标识,区域标识很重要,货物的种类很多,先将货物分类,然后将仓库货架储存区划分,货物按区域"对号入座",这样能提高仓库的管理和工作效率。 四、仓库货架货位规划原则 1、三层以上要骑缝堆放 形式:相邻层间要箱体互压要求:相互联系、合为一体 作用:防止偏斜、摔倒 2、堆放的物料不能超出卡板 形式:堆放的物料要小于卡板尺寸 要求:受力均匀平衡,不要落空 作用:防止碰撞、损坏纸箱 3、遵守层数限制 形式:纸箱上有层数限制标志 要求:按层数标志堆放,不要超限 作用:防止压跨纸箱、挤压物料 4、不要倒放物料 形式:纸箱上有箭头指示方向 要求:按箭头指向堆放,不要违反 作用:防止箱内物料挤压 5.纸箱已变形的不能堆放 形式:纸箱外部有明显的折痕 原因:纸箱不能承重 要求:受损纸箱要独立放置 作用:防止箱内物料受压 注意:已变形的纸箱可以放在货变形 6、纸箱间的缝隙不能过大 形式:同层纸箱有间隔距离 原因:纸箱尺寸不协调 要求:最大缝隙应不能大于纸箱作用:防止箱内物料受挤压 7、特殊物品的堆放原则 特殊物品指的是易燃、易爆、剧毒、放射性、挥发性、腐蚀性等危险物品,它们的堆放原则其实是因物而异,但也有一些共性的原则,比如: 危险物品不能混放,如易燃、易爆品等不能同剧毒品放一起; 危险物品最好不要堆放,一定要堆放时必须要严格控制数量; 堆放时一定要确认并保持其原包装状态良好; 特殊物品不能骑缝堆放; 特殊物品不能依靠其他物品堆放; 堆放特殊物品的垛之间必须要有适当的间距; 放置在货架上的特殊物品不能堆放; 存放区域无周围影响; 尽可能满足其特殊性的要求。 特殊物品存在隐患的可能性比较大,因而,满足其特殊性的要求就可以减少隐患发作的机会,取保存贮的安全性。


多动症是一种非常常见的儿童疾患,在生活中大家一定要正视多动症这种疾病,避免由于家长的忽视而延误患儿的治疗时间。同时,由于多动症的发生会给孩子造成很大的伤害,在生活中家长应该积极的预防孩子患上多动症,从而降低多动症的发病率。那么,预防多动症的发生要做到哪几点? 预防多动症的发生要做到哪几点 1.要倡婚前检查,避免近亲结婚;选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。 2.适龄结婚,切勿早婚、早孕,也勿过于晚婚、晚孕,避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。 3.为了避免产伤、减少脑损伤的机会,应自然顺产,因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。 4.孕妇应注意陶冶性情,保持心情愉快,精神安宁,谨避寒暑,预防疾病,慎用药物,禁用烟酒,避免中毒、外伤及物理因素的影响。 5.创造温馨和谐的生活环境, 使孩子在轻松愉快的环境中度过童年,要因材施教,切勿盲目望子成龙。 6.注意合理营养,使孩子养成良好的饮食习惯,不偏食、不挑食;保证充足的睡眠时间。 7.尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具,尤其不能将这类玩具含在口中。


艾滋病病毒是造成人类发生免疫缺陷的病毒,在感染艾滋病病毒后,会破坏人体的免疫系统,使得很容易就患上各种疾病。但是艾滋病虽然是一种危险的传染疾病,但是在传染途径在切断,还是可以预防的。 艾滋病是一种具有极强传染性的疾病,当患者人艾滋病病毒后,外表并不会表现出很明显的症状,但是他们的血液、皮肤黏膜破损或炎症溃疡的渗出物等液体中都会含有大量的艾滋病病毒,这些物质是具有传染性的。而在患者的唾液、乳汁、汗液和尿液中可以检测出艾滋病病毒,但在病毒的含量并不是很高,传染的机会较小。那艾滋病病毒是通过什么方式来传播的呢,那就让我们来看一下。 当艾滋病患者发生性行为时,会使正常人群接触到受感染的血液、精液或阴道分泌物等,而这些体液中含有大量的艾滋病病毒,由于性交部位的摩擦会很容易造成生殖器粘膜的细微破损。这时,病毒就会趁着皮肤的破损而进入未感染者体内,使得未感染者患上艾滋病。感发生艾滋病发生传播的性行为有:性交、肛交,口交,而且无论是异性、同性,只要是性接触都会导致艾滋病病毒发生传播。 而血液传播也是艾滋病传播的最直接的途径。当未感染者被输入被艾滋病病毒污染过的血液或血液制品,或使用了被污染后又未进行严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具等,都会使未感染者患者感染艾滋病病毒的机会大大增加。另外,如果与艾滋病病毒感染者共同使用一只未经消毒的注射器的话,会使病毒残留在针头内,而令未感染者被感染。共用牙刷、剃须刀等私人用品的话,也会使被感染机会增加。 艾滋病病毒另外一个传播途径就是通过母婴传播。如果母亲是艾滋病病毒的感染者的话,那么她很有可能通过怀孕、在分娩过程中、母乳哺乳的时候,将艾滋病病毒传染给宝宝。


阳春三月,气温转暖,最适合学习。对于高三学生来说,时间是很紧的,距离高考只有整整3个月时间;对大四学生来说,基本已经属于毕业了,大家在秋招找到工作的已经去企业进行实习了,而还没有找到工作的也在紧张准备春招中。 对于这两类人,特别是高三学子来说,大家是否知道一本、二本、三本大学毕业证和学位证之间的区别联系呢?对大家往后考公务员、事业单位、或者名企应聘又有什么影响呢?这些都很重要,很多人却不清楚,今天小编就来为大家梳理一下。 一、性质上 一本、二本、三本都属于本科学历,不过招录批次不同。一本院校一般都是省部委直建,二本院校是普通公办,三本就是独立学院和民办高校,还有很多都是附属于一本和二本,故而又称之为三本a类和三本b类。 毕业之后都是获得本科毕业证,学位证是根据你所学的专业满足条件授予学位,一般都有管理学学士、理学学士、农学学士、经济学学士、教育学学士等。 唯一不同的是,证书上的印章区别,本院和附属院校(三本)印章上面也会有所区别的,这一点会更加直接的体现在毕业证上。 二、社会认可上 其实这个也跟地区发展水平有关,比如说某省的一本校,到了京沪,也就是个二本。小编当年高考时有个同学就是,在本省只过来了二本线,但是却报了外省的一个普通的一本院校,也被录用了。 在社会认可度上面,很显然拿着一本院校的毕业证和学位证会更加的"耀眼",在企业眼里,它也将成为你的一块含金量高的"敲门砖"。 三、参加公务员、事业单位考试 如果去参加公务员、事业单位等国家考试,学校是几本不太重要,因为这类考试一般会按照"专科、本科、硕士"作为学历层次要求,只要你是本科,不管是一本还是三本都是一视同仁的,都有资格报考。不过入职之后,在一些重要岗位,如果你是985、211院校毕业,那么你的晋升速度会比别人要快的多。 综上所述,一、二、三本院校的毕业证和学位证从内容上是没有区别的,真正影响你的是社会对毕业院校的认可度,也间接影响了就业的难易程度。但是这并不代表着未来发展的趋势,一本还是三本只是证明了你学生时代努力的程度,真正决定你未来生活质量的,是你在工作中表现出来的情商和勤奋!


马航失联事件留给我们的启示 虽然马航失联客机还没有找到,但是马航失联事件留给我们的启示,已经可以划上句号了。 飞机和卫星的所谓"握手",原理非常简单,飞机给卫星发一个电磁波信号,三颗卫星将其中转到卫星地面站,地面站通过所谓"云计算",就可以计算和记录飞机的经纬度等信息。 因此,任何一架飞机,无论是民机或军机,其发动机都可以无时无刻不在与卫星"握手",这由发动机厂商和所谓"全球定位系统"决定。因此,任何一架飞机,无论在天上还是在地上,其"当前"经纬度坐标等都可以被卫星及其地面站"精确定位"。 两轮甲午后的2014年,已经不是所谓西方列强"坚船利炮"时代了,但却是"看不见的"信息技术的坚船利炮时代。 因此,我们的科技管理体制和科研创新机制,如何"与时俱进"、"科学发展"并实现"中国梦",如何让"由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽!",是马航失联事件留给我们的重要启示。 马航事件的背后:中国很多核心技术仍受制于人 正文 我来说两句(8767人参与) mazda6价格抄底直降4万! 扫描到手机 关闭 2014年04月08日01:27 来源:京华时报 手机客户端 保存到博客 大|中|小 打印 昨天,新华社发表文章称,马航事件中,中国媒体表现"疲软"的背后,既有"不知向何处挖"的混乱,又有"挖不到信息"的尴尬,中国媒体的情报搜集和分析能力有待改进,这值得反思。文章称,虽然已成世界第二大经济体,中国仍有很多核心技术受制于人,马航370事件再次凸显这个尴尬事实。 中国媒体情报能力有待改进 文章指出,近日,在网络上流传着一篇名为《无法到达的新闻现场》的分析文章中称,"几乎所有的干货都是《纽约时报》、《华尔街日报》、路透社、bbc等英美媒体挖出来的,它们的报道真正对马来西亚形成了压力。"从两本假冒护照到马军方承认客机失踪前有折返迹象,从失联客机副机长曾邀请女乘客进入驾驶舱拍照,到机长家中有飞行模拟器,还是反对党的支持者。 就在cnn、路透社等国外媒体一次次披露"线索"的同时,中国记者也到达了一个又一个新闻现场-丽都饭店、富国岛、吉隆坡、搜救舰船。中国新闻人的努力,让国内受众及时看到了搜救画面,听到了发布会声音。但必须承认的是,这一阶段中国媒体在关键信息挖掘、证实证伪上几无所获。 《无法到达的新闻现场》文章标题道出了中国媒体表现"疲软"的缘由:"仅仅 到达 ,仍然不是 媒体的力量 。因为,有一些新闻没有 现场 ,而有一些 现场 无法 到达 。" 现场,不仅在发布会上或搜索区域,更在国际刑警组织、飞机制造商、卫星机构、机长住处。这背后,既有"不知向何处挖"的混乱,又有"挖不到信息"的尴尬,中国媒体的情报搜集和分析能力有待改进,这值得反思。 新闻角力背后是国力的较量 "失联客机是马来西亚的,乘客最多的是中国人,而掌握信息最多的看来是美国。"《华尔街日报》报道,飞机发动机制造商数据显示,飞机失联后仍继续飞行4小时。路透社报道,飞机在雷达上消失后仍有卫星接收到微弱信号等消息。都直接推动了事件调查出现卫星与飞机之间的最后一次通信为3月8日8时11分。 当中国发布高分一号卫星在印度洋南部海域观测到新的疑似漂浮物时,在珀斯的中国记者甚至被外媒记者围堵,打探消息。中国军机在搜索区域发现疑似碎片目标,中国媒体实现全球首发,被西方主流媒体署名转载。 这些细节印证了马航信息搜寻大战背后的逻辑-媒体消息落后于人,真正的问题是实力问题,是新闻竞争的表象下综合国力的较量。 新华社文章指出,失联客机由美国波音公司制造,发动机生产厂商是英国罗罗公司,发送电子脉冲信号的飞机通信寻址与报告系统,其主要部件由总部位于美国新泽西州的霍尼韦尔国际公司提供,而接收信号的国际海事卫星组织总部位于伦敦。 相比享有"匿名消息源"的美英媒体,当中国记者费尽周折联系上波音公司和罗罗公司,他们面对中国记者的追问却三缄其口。 对西方媒体而言,获取这些本国机构的信息,实质上是"本土作战"。同理,当中国卫星、中国军机有所斩获时,主动权也自然转到中国媒体手上。 "危机事件,可以看出一个国家的综合实力,"一位西雅图航空领域专家表示,"希望这次事件让中国能有个基本判断。" 虽然已成世界第二大经济体,中国仍有很多核心技术受制于人。马航事件再次凸显这个尴尬事实。在日趋激烈的全球综合国力竞争中,我们必须正视现实、承认差距、密切跟踪、迎头赶上,知耻而后勇,或许是这一事件给我们的一个重要启示。 中国发声挨批现象耐人寻味 文章指出,中国新闻人的努力,世所共见。在紧急起航展开搜救的海军井冈山舰上,在刚刚完成南极科考任务即投入搜寻的"雪龙"号上,在陌生空域执行任务的伊尔-76运输机上;在珀斯的搜寻联合协调中心,在吉隆坡的国际调查组,在位于北京的中国海上搜救中心...处处皆有中国记者追寻、追问的身影。 4月5日,中国海巡01轮在南纬25度、东经101度附近南印度洋水域通过黑匣子搜寻仪侦听到频率37.5khz每秒一次的脉冲信号。由中国记者发出的这条消息,立刻成为新闻头条。 在cnn的连线报道中,前英国国防部顾问迈克尔·凯对中方"草率"发布信息颇有微词,称这使珀斯协调中心处于尴尬境地,中方应该先运用潜水、机器人等方式实地探测,并确证属于马航370之后,再发布消息。 只准西方媒体独家,不许中国媒体发声。这成为马航370事件一个耐人寻味的注脚。 "154名中国人的事情,已经变成了全中国人的事情。在这个扑朔迷离的事件中,我尽力去采访,采到的任何一丁点信息,传达到家属那里,传达到国内受众的耳边,或许是一点点的慰藉。"一名驻澳大利亚中国记者的话,或许是参与马航370事件报道的中国新闻人的心声。 不放弃追寻真相,是我们对154位同胞的责任。 关于索赔法律专家解释马航事故索赔 事故原因虽未明也不会影响索赔 马航mh370失联航班的搜寻工作仍在千方百计进行。由于马方已宣布飞机坠海,该航班的乘客家属如何理性、合法维权的问题日益凸显。对此,熟悉航空法律事务的专家表示,马方已宣布客机坠海,即已有初步事故结论,即便事故原因仍然不明,但也可以启动索赔程序。 宣布坠毁即可启动索赔 中国政法大学航空与空间法研究中心研究员朱子勤说,在马航失联事故原因未明的情况下,也可以启动索赔。根据目前情况看,事故调查报告出来可能得几年以后。 北京君泰律师事务所高级合伙人周塞军指出,按国际惯例,飞机失联后马来西亚方面应该成立一个事故调查委员会,对失联事故进行调查,最终宣布事故调查结果。根据调查结果,受害者家属就可启动索赔程序。 周塞军认为,"目前既然马政府总理已经宣布飞机坠入印度洋,我理解也可以算作已经有了一个初步的事故结论,因此可以启动索赔。" 马航提赔偿数额是关键 中国航空法律服务中心首席专家张起淮介绍,中马都是关于民用航空运输造成人身伤亡索赔的《蒙特利尔公约》的缔约国,作为承运人的马航,需要根据《公约》进行赔偿。 公约的最大特点是通过两步递进方式对旅客人身伤亡赔偿引进了无限责任的保护。周塞军指出,第一步即只要发生人身死亡事故,首先就要赔偿11.3万特别提款权。第二步是如果旅客的伤亡是承运人的过错导致的,承运人承担无限责任,由有管辖权的法院依据相关法律进行赔偿判决。 但他指出,承运人如能证明事故发生不是它的过失或不当行为所致,以及承运人已经穷尽所有努力避免事故发生,就将影响承运人赔偿责任的大小。 朱子勤认为,不管家属接不接受索赔,马航都应该提出一个索赔方案,包括赔偿数额。她说:"我们现在需要了解马航和保险公司的合同,这样马航的赔偿数额就会有一个依据,所以很关键。" 以谈判解决索赔成本低 《蒙特利尔公约》规定,失事航班的出发地、经停地和目的地均可作为起诉地。张起淮介绍,中国乘客家属,有权选择乘客经常居住地、旅行最终目的地、机票发售地、空运商所在地和空运商主要运营地进行起诉。既可选择中国、马来西亚,飞机制造商波音公司所在地美国或飞机发动机生产地英国,还可在飞机可能失事的地方越南、澳大利亚起诉,但如果事故发生在公海就不好说。 张起淮指出,起诉地不同,赔偿标准也不一样,应权衡利弊,综合考虑诉讼时间、成本、赔偿标准和当地生活水平等因素。例如在美国起诉,赔偿标准会比较高,但诉讼时间长,一般要在3年以上,加上律师代理费,来回的机票费等各种成本,获赔的数额不见得比在中国起诉高。并且在美国起诉,马航事故很可能会被美国法院以不方便管辖为由驳回,根据以往情况看,约80%的类似起诉都被美国法院以此原则驳回。 专家们建议,首先用谈判的方式解决索赔问题,这样成本相对较低。如果家属对马航的赔偿方案不满意,可再对马航提起诉讼。 本版稿件均据新华社 新闻加点料 专家:马航事件暴露中国超算应用人才不足 寻找mh370,某种意义上也成了世界科技角力的战场。过去20多天,不少卫星雷达集中对准南印度洋,当这些高科技眼睛采集到信息后,一个必经的环节是数据处理,而担当这一环节的角色即是超级计算机。但在这个环节上,中国超级计算机应用不足问题却再次暴露了。 高性能计算咨询委员会(hpc)亚太区总监刘通表示,超级计算机在"解读"马航数据时,不仅需要一个硬件平台,还需要"懂得航空数据"的软件和人,但在这方面,"相关的软件太少,应用领域的人才缺乏",他因此呼吁,"我们要有更多的软件,能够跑到我们的天河系统上面,能够跑到全国的超算上面,为各个行业服务"。


克里姆林宫是一组建筑群,位于莫斯科心脏地带,是俄罗斯联邦的象征、总统府所在地。 宫墙内,林木葱郁,花草繁茂,教堂耸峙,殿宇轩昂,政府大厦拔地而起,各种博物馆穿插 其间。 宗教建筑群中首推巍峨壮观的圣母升天大教堂,建于15世纪后期,其山字形拱门和金色 圆塔,带有俄罗斯东北部的风格,一直是俄皇举行加冕大礼的地方。 为纪念二战胜利而建造无名烈士墓。 克里姆林宫为红场最主要建筑,是俄罗斯民族最负盛名的历史丰碑,也是全世界建筑中最美丽的作品之一。 斯巴斯克塔、尼古拉塔、特罗伊茨克塔、鲍罗维茨塔和沃多夫塔等塔楼各装有大小不一的五角星,以红水晶石和金属框镶制而成,内置5000瓦功率照明灯,红光闪闪,昼夜遥遥可见。 ,中心是大伊凡钟楼,高81米,曾经是莫斯科最高建筑。钟楼旁有一沙皇钟,号称世界最大,重200吨。 克里姆林宫建筑艺术上博采众长又独具特色,获得普遍赞誉。 一件16世纪的奇迹是沙皇大炮,长5.35米,口径40厘米,重40吨,本用于守卫莫斯科河渡口与斯巴斯基大门的,但一直没发射过。 克里姆林宫是国家的象征,世界最大建筑群-俄罗斯游记(七) 克里姆林宫墙内,朝莫斯科河有3列高窗的漂亮建筑物就是大克里姆林宫,由古老的安德列夫斯基大厅和阿列克山德洛夫斯基大厅联结而成。 克里姆林宫是国家的象征,世界最大建筑群-俄罗斯游记(七) 克里姆林宫是国家的象征,世界最大建筑群-俄罗斯游记(七) 宫墙上有5座城门塔楼和箭楼,远看似一座雄伟森严的堡垒。宫殿的核心部分是宫墙之内的一系列宫殿,建筑气宇轩昂,体现出历代俄罗斯人的聪明才智 圣母升天大教堂建成的报考教堂,造型美观,顶端有9个金色圆顶,是皇族子孙的洗礼与结婚之地。天使大教堂兴建 于16世纪初叶,是彼得大帝以前莫斯科公园历代帝王的墓地。 宝石大厅以精美的装饰别具一格,墙边竖立着许多有华丽浮雕的螺旋柱。宫殿西侧为一列别致的房间和冬季花园,有600多个各具特色的房间 克里姆林宫中,前苏联部长会议大厦、前苏维埃最高主席团大厦、克里姆林宫会议厅和大克里姆林宫最为重要。 克里姆林宫,既是最富丽堂皇的帝王住所,又是坚固的堡垒,还珍藏大量的文物。它与红场一起构成了今日莫斯科最迷人的风景线,让各地游客流连忘返。


一、梁氏教育思想的哲学基础 梁漱溟先生认为一个社会、一个民族的本质就在其文化,文化问题是一切问题的根本。在他看来,文化"不过是那一民族生活的样法罢了。生活又是什么呢?生活就是没尽的意欲(will)-此所谓的意欲与叔本华所谓 意欲 略相近,-和那不断的满足与不满足罢了。"他在《东西文化及其哲学》中进一步指出:"生命就是用现在的我(意欲或生命)对于此前的我(物质)之奋斗。"这种奋斗,在生活中无所不在,无时不在。梁这时是把儒家积极入世、奋发向上的人生态度解释为创造与奋斗。在梁看来生命就是活的相续,活就是向上创造,这种向上创造就是灵活奋进,包括"向上翻高"与"往广里开展"。到30年代后,梁开始把他的这种生活态度解释为"践形尽性"与"成物成己"的儒家惯常命题。他说:"中国人贡献的人生态度即:人生是应当向上的,去圆满去发挥去享受天所给他的机会(这个机会就是他的身体、他的头脑、他的生活、他的整个的一套)...人生的意义就在不辜负他这个机会,不辜负天给他的可能性。"梁不仅反复多次把"创造"解释为去圆满和发挥本身上的可能性,并把践形尽性上升到"理"的高度。 因此,梁漱溟对教育的阐释无不是以他对于人的生命、生活的哲学理解为基础,从而规定了他关于教育的目的、原则、方法以及主张等等。当然,梁漱溟在一辈子的实践活动中,并不是一成不变,也有一定的自我反思,在不同时期遂有不同的看法。 二、个人教育的两个目的或者需要 梁漱溟的思想源泉来自于儒家的理论生活观,他重视于人的生活的完满,教育首先也应该服务于此。而人的生活不仅需要知识的教育,更应该有情志的教育。并且,这两种教育的方法有很大的差异,值得注意。 生活的本身全在情志方面,而知的一边-包括固有的智慧与后天的知识-只是生活之工具。工具弄不好,固然生活弄不好,生活本身(即情志方面)如果没有弄得妥帖恰好,则工具虽利将无所用之,或转自贻戚;所以情志教育更是根本的。这就是说怎样要生活本身弄得恰好是第一个问题;生活工具的讲求固是必要,无论如何,不能不居于第二个问题。所谓教育不但在智慧的启牖和知识的创造授受,尤在调顺本能使生活本身得其恰好。本能虽不待教给,非可教给者,但仍旧可以教育的,并且很需要教育。因为本能极易搅乱失宜,即生活很难妥帖恰好,所以要调理他得以发育活动到好处,这便是情志的教育所要用的功夫-其功夫与智慧的启牖,或近与知识的教给便大不同。...盖西洋教育得意生活的额工具,中国教育着意生活本身,各有所得,各有所失也。然中国教育虽以常能着意生活本身故谓为得,却是其方法未尽得宜。盖未能审察情的教育与知的教育之根本不同,常常把教给知识的方法用于情志教育。...原来人的行动不能听命于知识的。孝悌忠信的教训,差不多即把道德看成知识的事。我们对于本能只能从旁去调理他、顺导他、培养他,不要妨害他、搅乱他;如是而已,譬如孝亲一事,不必告诉他长篇大套的话,只须顺着小孩子爱亲的情趣,使他自由发挥出来便好。...还有教育上常喜欢借赏罚为手段,去改善人的生活行为,这是极不对的。 三、梁漱溟关于教育的主张 梁漱溟认为个人教育不能与社会脱离开来,尤其是不能不考虑到社会的出路和发展。当时,不少人认为技能教育就足够了,可是梁漱溟发现学生毕业即失业,因为中国的工商业无竞争力,大量衰败破产。 教育这回事情,恰好关系两面:一面是个人;一面是社会。所以我们设施教育,一面要站在社会的立场,为社会而设施;同时社会是从一个一个人来的,我们的教育工夫又不能不用到各个人身上,所以我们的目标天然要顾到两面-兼顾个人与社会,不应当有所偏重。 何谓教育的出路?凡一种教育有成效见于社会,因而社会要求发展此教育,教育有其发展之前途者便是。在教育界服务的人,数十年来常常感觉教育之失败,教育自身无出路。社会亦时常诅咒教育,以社会上许多病象皆为教育所结不良之果。然而说得太过,好像一切罪过借由教育制度错误,和办教育的人错误而来。其实不然的。数十年中国教育之所以无出路,大半为中国社会无出路之故。 我们今日办教育,是应当将他同国家其他一切的行政,与地方自治合起来作;不要分离的作,政治还是政治,教育还是教育,经济还是经济。我们一定要拿教育推进经济,将经济来作教育的内容,拿行政来帮助教育,同时自然也要教育帮助行政,这样合起来,打成一片的去作...我们的主张,就是社会教育学校教育不分,合起来办,并且划一定的社会区域为教育工夫的对象,这就是我们的乡学、村学。...大多数的成人对于新方式的生活,如地方自治、合作、新农业;他们都不会的,必须使他们会,才能实现地方自治、合作和新农业,而新文化才能有,所以这个教育工夫不能不多用在成人身上;要他们会了,儿童才好教。所以我主张儿童教育要跟着成人教育一起办,在一个大的社会改进中来实验儿童教育... 我们的乡村建设原本不是从教育工作转变来的,其来历为乡村自治运动、乡村自卫运动、农民运动等之扩充变化。我们的同志原都不是教育家,或夙有志于教育者。忆民国十九年夏间,我们率领河南村治学院学生到北平参观旅行,有一次在公园招待席上李云亭先生(蒸)演说,说我们的村治运动自他看来便是民众教育。李先生本是教育家,当时正努力民众教育,我颇以为他的话是一种交际上的辞令。四五年来乃渐渐认识他的话是当真的。我们原初虽不想办教育,但往前探求我们的途径,到今日来已不觉走上了社会教育一条路。试看我们推进乡村建设的机关,同时亦即为乡村组织的"乡农学校"、"乡学"、"村学",不是个例证么。好像两道河流,上游不是一个源头,而下游则彼此汇合为一流了。...教育界之趋向社会教育,社会教育之趋向乡村建设,正是他们渐渐看清他们必须负担的大工程-建设新社会,完成革命的工程。而我们呢,起初倒认清了这目标-所谓乡村自治、乡村建设,其意义正是社会新机构,生活新方式-而没认清这方法-社会教育,直待动起手来,方始认清自己所作所为原无非社会教育,而且往前作时将更非清楚明刻地取径于教育不可。所谓乡村建设社会教育的合流为中国社会问题所规定,大致便是如此。 四、对官办教育的批判和反思 我们敢说想要中国教育有生机,非打破推翻今日官办教育的局面,得一大解放不可,官办教育,教育愈办愈死。官不办教育,听社会上有志教育的人去办教育,才得愈办愈活。...社会自办教育得各报理想自由试验;而官办教育自有规绳,不免窒塞创造。然中国现在所需要的正是创造。因中国社会旧日的一切多不适用,近今从西洋直接抄袭过来的又不适用,所以非创造自家所适用的一套新文化不可;政治、经济乃至一切皆然,教育正同一例。窒塞创造即是窒塞中国前途。何况中国近日教育已到穷途、非变不可地步。这变断非由官去变,要自由试验而后才变得通。 我们办实验学校的目标应当放在那里?我可以说一个原则。这个原则就是:"在这个社会中来实现他自己,完成他自己。" 五、梁漱溟乡村教育的具体实践 1. 行政机构教育化 邹平实验县与一般县的行政机构不一样,其职能是由带有研究性质的、教育性质的及实验性质的乡村建设研究院来执行。研究院由一批当时比较著名的知识分子主持,他们大多志同道合,有着相似的思想和理念。实验县的乡村建设工作人员首先是在研究院系统的理论指导下培养出来,然后再参与到各乡村的具体实践。研究院的实验经费均来源于省政府,直到1934年才经山东省政府允许,能酌情留用地方税收的30%作为实验经费。此外,邹平还可留用年底地方附加税作为实验经费。尽管如此,在邹平从事乡村建设的知识分子能够得到的报酬是相当低的。 研究院主要分三个部分:乡村建设研究部、乡村服务人员训练部、乡村建设实验区。乡村建设研究部的主要任务是研究乡村建设理论,具体制定山东省各地乡村建设行动方案。研究部设主任1名,始终由梁漱溟先生提任,主要培养从事乡村建设的高级干部。该部成立后共招收三届学生,培养学生72人。这些学生毕业后,半数留院工作,半数被分配到原籍所在区县,提任乡村建设工作骨干。乡村建设服务人员训练部专门培养到基层乡村从事乡村建设服务的人员,课程有精神陶练、村民自卫常识、农村经济、技术、水利、户籍、土地登记等。目的是通过这些课程的学习,使学生成为乡村农民改变旧观念,提高政治素质,推广科学技术,发展乡村经济的带头人。训练部四届学生共培训1307人。这些学员毕业后几乎全部被充实分配到全省各县,从事乡村基层工作。山东乡村建设研究院实验区与研究院同时设立,由研究院院长兼任实验县长。根据规定,研究院可选定实验县长,任免实验县行政人员,进行实验县内县政改革、地方自治、社会改进三方面实验。 在邹平乡村建设实验县政改革之前,即1931年至1932年底,梁漱溟等在邹平试行的是乡农学校制度。1931年11月初,根据山东乡村建设研究院的设计,研究院研究部、训练部师生300余人,在每区设中心乡农学校一所,普通乡农学校若干所。乡农学校按200至500户自然村而设,化社会为学校,主要组织农民学文化,启发农民自觉而有组织地进行自救,实施农业改进措施,开展合作运动,改良乡村社会。乡农学校分两类:一类是乡农夜校,一类是乡农学校高级部。乡农夜校设在各村,由不识字的农民自有参加,不论年龄。凡成立的乡农夜校都成立了校董会,由校董会聘请当地有学识、品德端正的人担任校长,教员1人或2人。乡农学校高级部设在各乡,学生是受过四、五年以上教育的男青年,在冬春农闲时开学,时间3个月,课程包括乡建理论、自卫训练等。 1933年7月邹平正式划为实验县后,进行机构改革,改局为科,各科合署一个办公室集体办公。实行八小时工作制,建立签到、考勤、县政会议等制度。规定县政会议和地方会议研究的重大事项,通过县公报公布于众,实行政务公开提高了工作效率。裁撤雇用的民团组织,建立了民团干部训练所,同时,为推行行政改革,实现地方自治,研究院还对县以下的行政机构进行改革。 为了推进各项建设事业,研究院和实验县县政府即着手将邹平原有区制重新划分,撤销邹平县原7区、16镇、142乡行政机构,依照自然形势,将全县划为14乡,乡之大小范围,完全任其自然形势、历史习惯。乡下设村,原则上村也完全按自然形势划分,每一自然村即为一行政村,如果有的自然村太小,也可以与邻近的自然村合组为一行政村。依次原则,邹平全县共设行政村336个(自然村351个)。由于全县行政区划已改为乡、村两级,与此相适应,作为乡村组织的乡农学校也改组成了村学、乡学,村设村学,乡设乡学。乡学相当于原来的中心乡农学校,村学相当于原来的普通乡农学校。自此之后,村学、乡学取代原有的乡农学校成了邹平的乡村组织。但在后来成立的菏泽分院,仍然是以乡农学校形式开展实验工作,与邹平情况有所不同。 2. 政教合一的乡村制度建设 村学、乡学的设立,有一定的步骤:第一步是访问各村乡的领袖。因为山东乡村建设研究院的同仁认为,倡办此事,非先得各村乡领袖的同意和支持就无法进行。第二步是组织学董会,学董会的组织依照《设立乡学村学办法》的规定进行。第三步是推选学长及常务学董,并报请县政府聘任。第四步是迎请教员,教员由县政府介绍,学董会聘请。第五步是召开全村或全乡的村民大会,宣告村学或乡学的成立。 村学、乡学的经费以地方自筹为原则,县政府酌情给予一定量的补助。其自筹办法,按各村各乡丁银多少平均摊收。县政府补助办法,是按村乡的大小,事务的繁简,学生班次的多寡,为补助的标准。 邹平的县政建设撤销了原有的各级行政体制,代之以乡学、村学这样一种"以教统政,政教合一"的机关,除办理普通教育外,还负责对各乡、村行政自治与社会改进事项,进行辅导。乡学、村学是梁漱溟依据古代吕氏乡约为蓝本所设计的,它是由学董、学长、教员和学众四部分人组成。乡学、村学是一种新的教育机构,他以一乡、一村的全体民众为教育对象,引发大家联合团结,力求改良进步。乡学、村学均成立学董会,学董会推选学长及常务学董。县政府委任的乡学、村学常务学董,均为各乡学理事(相当于乡长)、村学理事(相当于村长),负责办理乡、村行政事务。学董是"村中或乡中有办事能力的人"。乡学、村学的学长为一乡一村的师长,一般由德高望重者担任,不住学校,不拿薪金,有权对该乡、村中的不孝者进行督教,对乡党、邻里中不睦者调解。乡理事、村理事负责执行乡村自治事务,而乡学、村学的学长处于监督地位。初成立的乡学、村学一年以内,其教员经过县府介绍由学董会聘任,一般由训练部学生提任,其薪金由县库支出,一年期满,由地方自行聘任,供给薪金。教员除了教书之外,他还负有推进社会工作的责任:时常与普通村民接头,作随意的亲切谈话,随地尽其教育工夫;注重实际社会活动,向着一个预定的社会改良运动或社会建设事业的目标进行;更要紧的是吸收全村人众喜欢到村学来聚谈,努力把村学办成全村人众经常聚会的场所。 乡学受县政府的指导,县政府向各乡学派辅导员1人辅导工作。辅导员和教员的地位不同,教员是村学或乡学聘请的先生,而辅导员则是代表县政府下乡去工作的,不属于乡学的组成人员。他们的职责主要是辅导乡学的学长、学董和教员各尽职守,并巡回视察指导各乡学所属各村学及小学的种种活动。和教员一样,他们也大多是山东乡村建设研究院研究部和训练部的毕业生,并常驻乡村,惟回县参加县教育行政会议。就其职责而言,辅导员的作用是在县政府与地方之间,一方面代表县政府传达意旨于地方,同时又将地方情形和民意转达于县政府,以加强二者之间的联系。 乡学内设升学预备部、职业训练部等,办理本乡村学以上的教育,倡导和兴办本乡的各项社会改良和社会建设事业。隶属乡学的部门还有乡自卫队、乡户籍处和卫生所等。升学预备部又称高小部,学制二年,课程除了一般国民小学所设的国语、算术、自然、历史等外,还开设有乡建理论、精神陶炼、合作簿记等;每天上课6节,按时作息,并有严格的点名、考勤制度。职业训练部主要是对各村18岁以上40岁以下的成年农民进行职业轮训,传授农业技术知识,同时也开设唱歌、精神讲话、乡建理论、识字等课,但这些课程的内容,要比村学的相同课程深一些;每三个月为一期,每期四五十人。 有的乡学还设有高级部,招收的对象是那些受过四五年以上教育的青年农民。设立高级班的目的,是希望把这些青年农民培养"成为乡村事业的干部人才"。高级部的课程与村学的成人部和妇女部的课程有所不同,除唱歌、精神讲话、军事训练外,高级部的课程还着重史地与农村问题。史地是让受教育者明白历史的变迁,而有自己所处时代地位的自觉;农村问题是让受教育者从眼前身受种种问题,从深处去认识理解,并寻求解决。 村学接受县政府及乡学的指导。下设成人部、妇女部、儿童部(相当于初级小学)等,各村原有一切教育设置,如小学校、民众学校等,分别编入上述三部之中,统属村学。儿童部学制4年,相当于国民小学的初小部,白天上课,其课程也与国民小学差不多。所不同的是教材可以根据需要自己编写,如新闻消息、乡建活动等;教育形式也很丰富,如编写乡土教材,唱《农夫歌》、《放足歌》、《戒烟歌》等。课外活动时间,经常由教员带领高年级学生,通过演讲、办黑板报、喊口号、演话剧等形式,宣传男子剪发,女子放足,静止早婚,破除迷信,新法接生等等。成人部和妇女部主要是晚上上课,尤其是冬天农闲季节的晚上。开设的课程除了与儿童部类似的识字和唱歌之外,另有精神讲话与军事训练。村学的这些与众不同的课程设置,是有其针对性的。由于自鸦片战争以来中国社会动荡,经济破坏严重,旧有道德、文化被动摇摧毁,新的秩序、文化还没有产生树立,以致一般村民都陷于苦闷无主,意志消沉。所谓精神讲话、唱歌等课程正是为了解决农村的"精神破产"之问题。 除了以上所说的课程之外,各村村学还可根据实际需要,因地制宜开设一些课程。如匪患严重的地区可开设农民自卫课;养蚕种棉地区可开设养蚕种棉课;想成立合作社的村庄可开设合作事业课。各村学还可在农忙时期,相应的举办一些农业技术培训班等。总之,《设立乡学村学办法》强调,村学应尽一切可能对农民"施以其生活必须之教育,期于本村社会中之各分子皆有参加社会,并从而改进现社会之生活能力"。也就是说,无论村学,还是乡学,都有相机倡导本村或本乡所需要的社会改良运动、兴办本村或本乡所需要的社会建设事业的义务。


明朝末期,战乱不断,盘踞在东北得女真部落,在努尔哈赤带领之下,形成统一,成为一个和明朝相对抗得政权。 作为一个新建立得政权,努尔哈赤在政治上,经济上,文化上做了一系列得改革。在军事上形成了别具风格得《八旗兵制》。 建国为了便于管理,将士兵编入四个各有三百人的『牛录』,由四种不同颜色的旗帜作识别标志:黄、白、蓝、红。这就是刚开始得四旗。到1615年时,牛录的数目增加到了二百个,于是又建立了另外四个旗,颜色同于旧旗,但各镶以红边,唯红旗本身则镶以白边。后来,旗的规模扩大到7,500人,每旗设总管大臣,下分五个扎拦,每个扎拦含五个牛录。此时,八旗兵总额约6万人。 皇太极时,为了加强对蒙古的统治。按照满洲八旗编制蒙古八旗,兵额人。并于1637年对汉军开始改编,最终形成汉军八旗,至此,形成了满洲八旗,蒙古八旗,汉军八旗共计二十四旗得军政制度,在战争中,发挥着重要得作用。经过对周边国家得统一,在清兵入关之时,八旗兵已发到二十万之多。


10月16日下午五点,国务院公布第八批全国重点文物保护单位,兰溪市梅江镇通洲桥入选。 通洲桥 通洲桥位于梅江镇聚仁行政村塔山自然村,横跨梅溪,是古代金华、义乌通严州的要道。据县志和碑文记载:乾隆二十三年(1758)建木廊桥,嘉庆五年(1800)被洪水冲跨,暂置木桥,道光三年重建木廊桥,光绪十二年(1886)改建为木、石结合廊桥。并筑廊亭21间,桥全长84米,宽4米,六垛五孔。青石桥面,青石护栏高约1米。桥中间设有亭阁式神龛,两端置有桥门,飞檐翼角,雕梁画栋,叠落有致,如长虹卧波;结构科学合理,造型艺术强;桥北小山名挂钟尖,山顶筑有文昌阁,为歇山顶,玲珑优美,桥阁交相辉映。与周围的民居、自然山水和谐相融,使建筑美与自然美相结合。1989年12月通洲桥公布为省级文保单位。 通洲桥是我省目前保存较为完整的木石结合的廊桥之一,保存完好。具有较高的科学艺术价值、审美实用价值、历史人文价值。 名人纪念地 通洲桥与文昌阁还是一处名人纪念地。近代著名作家曹聚仁就出生在距通洲桥不远的蒋畈村,少年时代曹聚仁经常到通洲桥和文昌阁读书,并在此结识了他的夫人王春翠女士。1956年曹聚仁作《七律·夜半过金华感怀》一首:"梦回夜半是金华,默对北山苦忆家。竹叶潭深留旧网,挂钟尖外送飞霞。桥头一觉黄梁熟,叱石非羊世事麻,只有梅溪流不尽,古樟从柳乱归鸦。"深刻表现了曹聚仁先生对通洲桥的美好回忆和对家乡的怀念之情。王春翠女士著有散文集《竹叶集》,由鲁迅先生题名,书名也从通洲桥下的竹叶潭得来。 据介绍,第八批全国重点文物保护单位申报全国共提交了3123个项目,入选762处,包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺及石刻、近现代重要史迹及代表性建筑等类别。目前,除了通洲桥,兰溪还有这7处为全国重点文物保护单位:诸葛、长乐村民居;芝堰村建筑群;余庆堂(女埠渡渎村);积庆堂(永昌社峰村);西姜祠堂(水亭西姜村);上族祠(永昌孟塘村);世德堂(黄店三泉村)。


导读:现在生活条件提高了,大家也都越来越关注优生优育。有些有o型腿的朋友,就会问两个问题:我的o型腿遗传吗?我会不会把o型腿遗传给孩子?可以肯定地说:大多数的o型腿朋友,都不必这样担心。本文详细介绍o型腿和遗传的关系,并介绍一种导致严重o型腿的遗传性疾病软骨发育不全。 关键字:o型腿遗传吗 软骨发育不全 虽然人体内的基因有99.9%都和父母体内的完全相同,但仍有0.1%的不同,而正是这个0.1%,才造就了包括血型、肤色、身高和眼球颜色在内的300万个不同遗传特征出现,当然这些不同也成就了一个人的独特性。 现在生活条件提高了,大家也都越来越关注优生优育。 有些有o型腿的朋友,就会问两个问题: 我的o型腿遗传吗? 我会不会把o型腿遗传给孩子? 可以肯定地说:大多数的o型腿朋友,都不必这样担心。 对自己的o型腿,千万不要迁怒于父母; 也不用担心自己的o型腿会让自己的孩子饱尝同样的痛苦。 当然,遗传所致的o型腿,并非没有。软骨发育不全,就是一种非常罕见的遗传性疾病,可以导致严重的o型腿。在后面,我们对软骨发育不全,进行详细介绍。 对绝大多数o型腿来说,形成都是由于后天的行走、运动、站立、坐姿等,使得膝关节产生变形,股骨和胫骨形成不正常的夹角而成的。其原因不在于骨,而在于关节的软组织。 举例来说,走路外八字脚的人,在行走时,腿是有向侧边用的力量,这种力量就等于在将膝关节向外推。这种力量,就会牵拉膝关节外侧固定大腿骨和小腿骨的副韧带,天长日久,这个韧带就会松弛,牵拉大小腿骨的力量减少,内侧韧带就会牵拉小腿内旋,形成o型腿。(点击参考阅读:o型腿的形成示意图) 也有学者研究认为,o型腿是一种可矫正的遗传。但这种遗传,传递给下一代的只是体质。就像有近视眼的父母,孩子如果用眼不当,就更容易近视。但决定近视与否的因素,还是用眼习惯。 某些基因的人,可能更容易由于不良习惯而形成o型腿,但不是必然成为o型腿-只要你没有不良习惯。 另外,一个看似与遗传相关的重要原因,是生活习惯。儿女很容易学会父母的姿态,如果父母有可能形成o型腿的走路外八字脚,那儿女往往也会学会,结果最后导致o型腿。所以,遗传还是通过日常习惯起的作用。 因此,遗传o型腿的形成影响很小,更不会影响o型腿的矫正。 很多朋友向我们咨询的时候都问道:我爸爸(或者妈妈)有o型腿,我也有,这不证明我的o型腿是遗传的了。 其实,这只是个概率问题。o型腿是一种很常见的身材缺陷,男性超过50%,女性超过30%都有o型腿。所以子女与父母同时有o型腿的概率是很大的。 下面,就详细介绍一下软骨发育不全这个导致o型腿的罕见遗传性疾病。看过以后,大家肯定会去除自己的o型腿会遗传这个顾虑了。 软骨发育不全临床特征是骨骼生长发育异常,从而导致上下肢短缩的矮小身材、头大以及特征性面容,智力和寿命通常正常。遗传性软骨发育不全的诊断要点: 大多数软骨发育不全患者可以通过临床特征和x线照片诊断。一些年龄太小以致不能确诊或非典型症状的患者,可以采用分子遗传学检测方法检查fgfr3基因的突变,这种方法可以在99%的受累病人中检测到突变,在临床实验室可以开展。遗传性软骨发育不全的临床表现: 软骨发育不全患者身材矮小,是由于肢体的近段短缩所致;特征性面容:前额突出,面中部发育不全;腰椎极度前弯, 肘伸展和旋转受限,非常严重的膝内翻(o型腿)以及手指呈"三叉"形状;常见膝和大多数其他关节伸展过度,智力通常正常。男性患者的成年平均高度为131±5.6cm; 女性为124±5.9 cm.。 在婴儿期, 典型病例出现轻到中度的肌张力减退,运动发育能力常常延迟。因为肌张力减退和头大的原因,婴儿自己很难支撑头部。真正的巨脑发生在软骨发育不全患者身上,但智力正常,除非伴发有脑积水或其他中枢神经系统并发症。 肥胖是软骨发育不全患者的一个主要问题。身高达到75 cm以上时,软骨发育不全患者的体重身高比例往往超过正常人群[h nter et al 1996]。在成年期,肥胖加重腰椎狭窄并引起非特异性关节问题,且促进心血管并发症所导致的早期死亡。 遗传性软骨发育不全的遗传方式 软骨发育不全是常染色体显性遗传, 80%以上的软骨发育不全患者有正常身材的父母,其发病是由于de novo 基因突变的结果。 de novo 基因突变是与父亲年龄较大有关,如为35岁以上[penrose 1955 , stoll et al 1982]。研究显示de novo基因突变常从父亲处遗传[wilkin et al 1998]。这些突变常由于正常父亲精子发生过程中发生de novo 变化而不是父亲精子细胞带有ts突变。 其余的20%软骨发育不全患者是由于双亲中有一个患者所致。 遗传性软骨发育不全先证者的后代 软骨发育不全患者将突变基因传给每个后代的风险为50%。 软骨发育不全患者同一个正常身材人生育,软骨发育不全后代的风险为50%。 如果夫妇双方均为软骨发育不全患者,那么后代的风险为:正常身材的风险为25%,软骨发育不全的风险为50%,纯合子软骨发育不全的风险为25%,后者为一种致死情况。遗传性软骨发育不全产前检测 高危妊娠: 对高危妊娠的产前诊断是可以的。高危妊娠是指父母双方或其中一方是软骨发育不全患者。可以在怀孕10-12周左右通过绒毛膜取样术或在怀孕16-18周左右通过羊膜腔穿刺术,从胎儿细胞中提取dna进行分析[bell s et al 1994 , shiang et al 1994]。必须在进行产前诊断前在受累父母中确认致病的等位基因。 低危妊娠: 常规孕期超声检查可以辨认胎儿肢体短缩,提高筛查软骨发育不全患儿的可能。不过通常这种超声改变直到怀孕晚期才可能明显,可以通过羊膜腔穿刺术获得胎儿细胞提取dna进行分析。 参考文献: american academy of pediatrics committee on genetics (1995) health s pervision for children with achondroplasia. pediatrics 95:443-51 bell s ga, hefferon tw, ortiz de l na ri, hecht jt, horton wa, machado m, kaitila i, mcintosh i, francomano ca (1995) achondroplasia is defined by rec rrent g380r m tations of fgfr3. am j h m genet 56:368-73 bell s ga, bamshad mj, przylepa ka, dorst j, lee rr, h rko o, jabs ew, c rry cj, wilcox wr, lachman rs, rimoin dl, francomano ca (1999) severe achondroplasia with developmental delay and acanthosis nigricans (saddan): phenotypic analysis of a new skeletal dysplasia ca sed by a lys650met m tation in fibroblast growth factor receptor 3. am j med genet 85:53-65 penrose ls (1955) parental age and m tation. lancet 2:312-3 peretti g, memeo a, paronzini a, marzorati s (1995) staged lengthening in the prevention of dwarfism in achondroplastic children: a preliminary report. j pediatr orthop b 4:58-64 philip n, a ger m, mattei jf, gira d f (1988) achondroplasia in sibs of normal parents. j med genet 25:857-9 版权所有,转载必须注明出处:《o型腿遗传吗?


西安市小学英语学科小课题研讨会经验交流 陕西师大附小课题组( 周建萍 王红 张晓侠) 一、学校教师成长的摇篮 三年副班主任管理生活,五年半的班主任工作经历,从普通新入行英语教师到成长为反思型的教师已有15年,从最早小范围公开课到全国大赛、参与课题的培训、现场观课指导和编书、到独立主持自己课题。 从姑娘到妈妈,以及两次赴美的经历,使自己从一个只知道教书而不会生活的人,从重视课堂形式到关注到个体的发展,生活工作给与我更多馈赠、思考,完善的机会,逐渐有了自己独特教育理念、教学方式、积极乐观、生活态度。 我很享受我的工作,我很喜欢我的学生,我很喜欢不断思考学习,在每一次尝试和与他人共处中找到自己新的感觉,逐步提升,让自己的心灵更自由,让自己的思维更自由。我感受到生命的快乐,就相传递更多的学生以及合作相处朋友,当同事们说我是她的力量;我有很大磁场;当我课题专家给大家不断强调我们的教师真的已经成长为独立研究者,心理开心但更多是思考,我能传递与孩子有哪些?什么方式最易于他们吸收?我能给他们思维与意志的自由到底能伴随他的成长多久?孩子却确实需要具体有效学习方法与策略的指导?情感对于儿童认知与成长怎样护航?总之老师思想、行为、方法会对孩子产生深渊影响,多少人对小学老师记忆都刻骨铭心,所以认真看待自己工作,让心灵彼此影响,让我们共同成长。 二、个案分析更深信学生学习方式引导刻不容缓 那天在办公室遇到改数学作业错误的学生茹某,就静静对他耳语,让他安心在我办公桌上继续改错。不想他因为我的到来而不安,影响手头工作效率。因为我知道他本来动手能力就慢,还爱走神。难得这么安静与他交流,就仔细观察他的行为,大约5分钟后取水杯,才突然发现他本子跟刚才一模一样。这让我大吃一惊,就询问具体情况,结果才发现问题。首先,改错要在本子背面,他平时抄写数字就慢,这下还要抄题就已经把他难住,做那儿发呆。借给他一张纸,告诉他先将题抄在纸上,在转在本子背面。其次,他是抄一道,写一道,而每组数字的抄写还特别,一个一个数字的看完后抄,很不科学。最后,改错题时发现思路不清,知识领会有困难。 看来表面是作业改错的一件小事,却发现他遇到很多棘手问题。问题实际处理能力没有?也不会主动寻求帮助?给他纸后的处理也很定势,边做边抄;答题思路也不是很清晰。今天倒是很自信说:"老师我会那些题了。"这就好,个体存在很大差异,一定要灵活处理才能帮助他们有效成长。 三、观念剖析提出研究的动机和方向、遇到的问题及具体操作办法 1) 这个艺术品表达意思,人要有自己的独特认识。 三个摆页,随天气尤其风的影响自然缓慢摆动,为了保持平衡。平衡的把握、角度的调整、环境的影响、以及不断适应都是人生很积极生活学习态度。(适应) 铲子造型,有点中国日晷作用,随太阳的照耀,他的影子周而复始、有规律的变化着,只要我们善于观察,善待生命分分秒秒,就会有不同智慧增长,改善生命的质量,提高生活态度。帮助孩子认识他自己也同时了解我们,让彼此更好适应,适应复杂多变的教育教学工作,更积极健康的、开放的心态迎接生命中的每一天。(时间) 2)人,是简单的一个汉字,但表达却因个体差异带来无穷的解释。对于我们教师,希望更了解自己职业使命感;对于学生教会他们热爱生活,敬畏自然,尊敬他人,在学习中不断增长知识,锻炼意志,培养良好习惯,健康快乐成长。而目前应试教育将学校、家庭和孩子的关系不断恶化,人们从各种媒体看到现象让大家对教育很失望,但又无法自拔。我们教育工作者扪心自问,我们的教学是否极大促进孩子全面发展?他们是否是愉悦的心情来学习知识?如果还不是,那我们还能做什么? 3) 课题理念及分工前后转变。 课题前期:大家只是达成共时,学生的个体身心发展、教学中学生学习方式的滞后、家庭教养方式的误区使我们走在一起。我主要负责从我的班级课堂和思考的角度去观察、体会,与同事、同行和各路专家学习探讨、与家长交流等途径寻找课题思路。 课题中期:基本有相对明确的思路、关注点更集中个体在课堂、生活中的实际状况,及时记录,课后总结分析,指导帮助孩子。侠:统筹,课题负责人。重心有教育教学及心理辅导。通过个案观察、课堂实录、课后反思、总结规律,实践指导,注重家校合作,尤其学校班级管理,同时分享生活学习观念,来带动更多孩子有效学习。周;重心英语教学技能与专项技能的研究。红:负责家庭中亲子的讲座及个体的分析交流,帮助家长与孩子更理性相处,少一份情绪的负面影响带给孩子的不良干扰。 课题后期:有家庭的辅导并结合学生在校的情况,及时沟通;将各自的后期的思路呈现出来;整理各项资料。 总之,实验初期只是感觉大家都看到教育中问题,就想自己的能力做点什么,至于怎么做一概不知。而自己边做边思考,不断调整,大约到中后期才逐渐有感觉,大家分工也自然显现。没有任务的布置,就每个人感兴趣地方努力去研究,逐渐形成自己独特合作方式,没有被严格安排必须做什么,只是到一定时期自然这个平台也吸引大家,结果就逐渐明朗化 4) 研究中涉及的相关思考: 学生学习方式的引导与转变;还有学习技巧的传授;技能的反复操练和巩固;作业检查后及时评价反馈;讲学习中非智力性因素多研究。学习心理的影响与干预;生活与学习的有意识结合;课堂教育艺术与契机的把握;教师自身学业、教育教学成长;个体状况与变化;家庭教育观念与学校教育的有效配合;学生良好习惯的培养;学生学习方式的探究:自主、合作、选择学习的效果分享;无论怎么做旨在发挥主体与主导的参与意识、学习能力、自我完善,在复杂而反复的工作中促进教学相长。他们都做了,但是这个过程并没有很好及时的进行记录,可能会有一定的问题,所以必须进行一些梳理,相信我们会逐渐积累自己的想法,根据所学内容反思不足,让自己更好的状态进行。在我上公开课时就属于那种特别不擅长用各种形式教具来吸引孩子参与,我更重视精神层面的内容。所以才会对这些意识更注重培养。因为这个力量是不可低估的。这种自由意志的培养是孩子学习动力,也是激发个体内心需要与满足之间矛盾最佳方法,从而推动主体根据个体自身不断思考、不断改进、不断完善,逐渐从纪律要求向自主的过渡,从他律到自律的改变。使个体从不成熟的行为处事中得到及时引导,使学校教育真正发挥其主导作用。 四、学习了解到前沿教育话题及感悟 我国课改改的发展趋势1以学生的全面主动的发展作为课程目标的基本价值取向2课程结构的综合化、均衡化和选择性;3在课程内容上,改变课程内容的繁、难、偏、旧的状况;4改变学生的学习方式,鼓励学生在教师的引导下自主地探究学习、合作学习等等;5改变课堂的管理模式,实现国家、地方和学校三级课程管理;6改善课程的评价方式,注重过程的和全面性的评价。 现代教学策略实施的核心问题。学生学习方式的转变。科学的教学策略的实施过程应体现出:1选择性学习a 学生能根据学习需要,有效地选择自己的学习内容。b是具有捕捉信息、敏锐感受和理解信息的能力。 c是面对大量的信息时能根据自己的需要进行分类、整理、加工和改造。 2参与性学习,要处理好几个关系a教师讲授与学生接受的关系,即文化知识的传授与文化知识的选择、应用、创新的关系; b整体推进与个别化的关系,既要保证班级教学整体教学的高质量、高水平,又要适应学生个体的差异性,注重学生个体的发展,充分分类指导和推进,使每个学生都能积极主动参与 c学生参与中合作与竞争的关系,形成学习共同体以产生整体效应。 3自主性学习。学生学习主体性,集中体现在学生有明确的学习目标,能自觉遵守学习目标,自主选择学习内容,自我调控学习进程,自主评价反思学习结果,从而保证学习目标的实现,在自主学习过程中,重在引导学生树立科学的批判精神,敢于质疑;培养学生的问题意识,善于发现问题,提出问题的能力,以及反思的意识和习惯。4合作学习,通过学习,在促进学生认识发展的同时,培养学生的社会适应性,包括强化学生社会交往意识和社会角色规范,培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团队合作精神,在合作中发挥个人力量,发展社会交往能力,促进个体团体意识的增长,更好的在人群中成长。 五结合课题博文及资料展开具体做法及过程性结果的分享(片段、长短随时间) 全部博文(93) 本课题常用研究方法汇集与实例分享 研究方法 考研学习系列感悟 教师成长 课堂遗憾带来的思考 课后反思 教学组织的艺术 课堂组织 轻松、快乐学语音 周建萍 语音教学 课堂生成的精彩 ... 课堂生成 小学英语语法的趣味教学 ... 趣味语法 重温申报此课题的初衷 课题初衷 沙龙主题:爱的规则-孩子成长过... 爱的规则 教师学业成长的点滴体会 专业提升 [转载]ibm的启动智慧地球-多形态视... 发散思维 除了知识的课堂,我们还能... 知识能力 英语"浸入式"课题组校际间的现场观... 听课交流 课堂后反思 捕捉灵感源 课堂生成 他笑了 个案观察 [转载]每天的能量冥想词 自我暗示 教育与生活的关系 教法学法 教师评价对学生成长的影响 调控评价 观课《wind》片段分享 发散思维 观课《the little red hen 》--课... 课堂组织 无学生状态下教师说课的现场点评 教师技能 第一次家访 家校初遇 教育政策解读 观念引导 后宰门小学英语浸入式学科课观课有... 课堂组织 国庆节前的最后一节课 课堂组织 反思课堂组织顺序所带来的差异表现 课堂组织 "水""火"两重天 个案观察 有效把握英语课堂形式与内容的关系... 课堂组织 《成吉思汗和鹰》观课有感 发散思维 找准点、把好度、做中学,一点进步... 课堂组织 孩子被认同而产生的力量到底多大?


原文地址:银杏的食用价值作者:明月尘缘 白果,养生延年,银杏在宋代被列为皇家贡品。日本人有每日食用白果的习惯。西方人圣诞节必备白果。就食用方式来看,银杏主要有炒食、烤食、煮食、配菜、糕点、蜜饯、罐头、饮料和酒类。 食用白果的用量和食法不当,会引起中毒。儿童一般连吃20颗左右,成人连吃50颗左右就会有中毒的危险。(主要指食量过大的情况)为了预防银杏中毒,熟食、少食是其根本方法。生食(去壳、膜心)成人掌握在5~7粒,小儿根据年龄体重每次2~5粒,隔4小时后可再服用。生食一定去壳去红软膜、去心(胚芽)。若熟食,每次20~30粒为宜,如去壳、去红软膜、去胚煮食,即使剂量大一些,也是不会发生中毒的。 预防白果中毒的方法是将其煮熟后再食用,不过煮过的白果毒素仍未完全受到破坏,所以不宜吃得太多。另外用银杏叶片泡水喝,也是有一定危险的。据查,银杏叶中有一种成分银杏酸,如果用的剂量过大,或者服用时间比较长,会损害心脏。 银杏果仁含有多种营养元素,除淀粉、蛋白质、脂肪、糖类之外,还含有维生素c,核黄素、胡萝卜素、钙、磷、铁、钾、镁等微量元素,以及银杏酸、白果酚、五碳多糖、脂固醇等成分。具有益肺气、治咳喘、止带虫、缩小便、平皴皱、护血管、增加血流量等食疗作用和医用效果。根据现代医学研究,银杏还具有通畅血管、改善大脑功能、延缓老年人大脑衰老、增强记忆能力、治疗老年痴呆症和脑供血不足等功效,银杏抗衰老的本领在德国和法国的科学影响很大。除此以外,银杏还可以保护肝脏、减少心律不齐、防止过敏反应中致命性的支气管收缩,还可以应用于对付哮喘、移植排异、心肌梗塞、中风、器官保护和透析。 食疗作用: 1.抑菌杀菌 白果中含有的白果酸、白果酚,经实验证明有抑菌和杀菌作用,可用于治疗呼吸道感染性疾病。白果水浸剂对各种真菌有不同程度的抑制作用,可止痒疗癣。 2.祛疾止咳白果味甘苦涩,具有敛肺气、定喘咳的功效,对于肺病咳嗽、老人虚弱体质的哮喘及各种哮喘痰多者,均有辅助食疗作用。 3,抗涝抑虫 白果外种皮中所含的白果酸及白果酚等,有抗结核杆菌的作用。白果用油浸对结核杆菌有很强的抑制作用,用生菜油浸演的新鲜果实,对改善肺结核病所致的发热、盗汗、咳嗽咯血、食欲不振等症状有一定作用。因此,可用于治疗肺结核。 4.止带浊,缩小便 现代医学研究发现猥白果有收缩膀胱括约肌的作用。对于小儿遗尿,气虚小便频数,带下白浊,遗精不固等病症,有辅助治疗的作用。 5.降低血清胆固醇,扩张冠状动脉 银杏叶中含有莽草酸、白果双黄酮、异白果双黄酮、甾醇等,近年来用于治疗高血压及冠心病、心绞痛、脑血管痉挛、血清胆固醇过高等病症都有一定效果。 养生延年。银杏在古代被列为皇 家贡品。日本人有每日食用白果的习惯。西 方人圣诞节必备白果。就食用方式来看,白果主要有炒食、烤食、煮食、配菜、糕点、蜜饯、罐头、饮料和酒类。 但应注意,食用白果的用量和食法不当,会引起中毒。(主要指食量过大的情况) 白果的食用方法如下: 微波炉炸银杏 做法:取带壳银杏一碟,外用薄食用塑料袋裹装,置微波炉数分钟炸熟,即可趁热去壳食用。 银杏粥:益元气、补五脏、抗衰老,老年、体弱多病者尤佳。正常人食之健体。宜家庭食用。 做法:银杏仁(去壳后用沸水烫去内种皮)6-10粒,冰糖少量,粳米2两,水适量,同时放入锅中,文火煮 熟即成。以粳米成糊糜状即可。 银杏宜与其他淡甜低糖的米粥类相配,如银杏八宝粥、银杏绿豆粥、银杏沙参莲子粥等,糖以冰糖、白糖为宜。 银杏汤圆:做法:将银杏仁25克烘脆,研粉,鸡油熬熟,面粉炒黄,黑芝麻炒香捣烂。 将蜂蜜压成泥状,加入白糖、银杏粉、黑芝麻,和上鸡油加炒面,揉成馅儿。 将糯米粉合匀,分成小团,包上馅儿,作成汤圆。 待锅内水开至沸,将汤圆下锅,文火煮至汤圆浮在水面上3-5分钟即成。 特点: 馅内加入银杏,有祝福"千秋长存"之意。 白果烧牛肉 配料: 牛肉750克,大葱50克,白果250克,生姜50克,酱油50克,白糖20克,淀粉10克,味精3克,精盐3克,豆油40克。 做法: 1.牛肉洗净,切成4厘米见方的块。 2.白果去皮,用油将果仁稍过一下,捞出,放入开水里,用布搓去嫩皮。 3.炒锅上火烧热,放少许油。投入白糖10克,炒成红色时,下入牛肉块,煸炒片刻,待糖色与肉块炒匀时,加进开水,以没过牛肉为好,同时下入白果仁、白糖10克、葱块和生姜块,用旺火烧开,小火煨焖烂软。 4.捡去葱块和姜块,用水调好淀粉后,倒入炒锅中,勾薄芡,出锅,即可。 重要提示: 大量进食后可引起中毒。白果内含有氢氰酸毒素,毒性很强,遇热后毒性减小,故生食更易中毒。一般中毒剂量为10-50颗,中毒症状发生在进食白果后1-12小时。为预防白果中毒,不宜多吃更不宜生吃白果。本病多见于儿童。


三、让孩子自己去解决问题在孩子的成长过程中,总会遇到这样那样的问题;在孩子遇到问题的时候,父母的做法,会对孩子的成长产生很大的影响。在日常生活中,孩子爱不爱动脑筋,喜欢不欢思考问题,是孩子成长的一个重要因素,而孩子怎样去解决问题,更是关系到孩子是否成长的关键。在孩子遇到问题时,如果父母直接把答案告诉孩子,只会令孩子养成遇到不懂的事情就问大人的坏习惯;因此父母的正确做法,是给孩子提出解决这个问题的具体方式,并引导孩子自己动脑筋去思考应该怎样解决问题。父母要让孩子自己学着解决问题四、让孩子自己去克服困难随着生活水平的提高,父母的宠爱,现在的孩子,确实很少会遇到困难了,因为称得上困难的问题,很多都已经由父母为他们解决了。但是,依然有很多家长,懂得给孩子制造一些"困难",例如,孩子刚上小学一年级,父母就要求他自己削铅笔、收拾书包;即使孩子的铅笔削得再难看、书包再乱,父母也硬着心肠不帮他的忙;对于一些孩子想要的东西,父母也会有意识地让他不那么容易得到。这样做,可以让孩子养成克制自己的能力。遇到困难,父母鼓励孩子自己去克服五、孩子自己的事情让他自己作决定有些父母非常疼爱孩子,舍不得孩子受一点点委屈,所以什么事都会替孩子安排好。例如,孩子小时候由父母决定他穿什么衣服;上学后由父母决定他参加什么兴趣培训;高考时由父母决定填什么志愿。这样培养出来的孩子,即使再聪明、成绩再好,也很难抓得住人生的机遇,因为他已经习惯了不主动,也没有判断能力。所以,父母一定要避免这种不恰当的教育方式。父母正确的做法,是要培养孩子的参与意识,鼓励孩子对于各种活动积极参与,甚至积极为自己争取机会。当然,父母既要教孩子敢于接受挑战,也要让孩子勇于承担责任。孩子自己的事情,让他自己做决定结语:父母想培养孩子的独立能力,就要在日常生活多给孩子一些自由,而且要有意识地让孩子多做些事情,例如即使自己不需要,也要让孩子做做家务。各位朋友,你们觉得卡卡妈的说法有道理吧?你们的孩子独立能力强不强呢?你们是怎样培养的呢?欢迎在评论区交流。


互联网、移动互联网等应用的飞速发展正在推动着光传送网的演进,从曾经的1gb/s、10gb/s到现在广泛应用的40gb/s以及正在蓬勃发展的100gb/s。当前,随着云计算、高清视频、ott业务以及物联网的进一步发展,光传送网正面临新的挑战-如何打造适应未来业务发展需要的更高速率的光网络?为此,业界从几年前就已经启动了超100gb/s传输技术的研究,400gb/s甚至1tb/s等技术开始出现在人们的视野中,超高速光传输的时代正在来临。 随着互联网与物联网应用的高速发展,通信网络 业务容量爆炸性增长,业务种类层出不穷,数据业务比重不断攀升,这都对光传送网提出了新的挑战。随着100gb/s干线网络正在如火如荼地铺设,速率更高的超100gb/s技术逐渐成为业界关注的热点。国内外科研机构几年前就已启动基于400gb/s、1tb/s甚至更高速率的超100gb/s传输技术研究,2013年3月,ieee 802.3 400ge标准成功立项,2014年年初,上海贝尔宣布与中国移动研究院合作完成中国首次基于商用平台的400g光传输测试。可以看出,国内运营商已经将注意力从100g投向400g的发展上,在100g刚刚迈入黄金发展期之时,超100g技术曙光已经初现。 超100g光网络面临四大挑战 超100gb/s传输技术的发展越来越受到业界的关注,而且未来2~3年技术研究主要以400gb/s速率为主。然而超100g技术发展还面临着诸多挑战,后续技术演进还存在多种可能性。 技术标准不统一 40g时代,由于技术标准未统一,多种技术制式并存导致了互通性差、成本高、商用化进程慢。从400g系统的发展现状来看,存在着单载波和双载波多种技术实现方案。多技术路线选择不利于超100gb/s未来发展,无论是客户侧还是线路侧,超100gb/s的技术路线都面临多样化竞争方案选择,不像在100gb/s发展中技术标准相对统一(pdm-qpsk)。目前超100gb/s技术方案中暂时没有哪种方案明显占优,这种方案多样性将在一定程度上影响超100gb/s整体产业的发展进程。 超100g传输技术实现难度大 传输的本质就是以更高的频谱效率和更低成本进行长距离信号传送。无论是超100gb/s客户侧还是线路侧,在最终技术路线选择时面临的关键问题就是如何让频谱效率和传输性能尽可能在特定阶段接近某种平衡,或者说是性能与成本的平衡,这将直接影响超100g标准的发展。同时,实现超高速光电处理及芯片制造目前还有很大障碍,超100g传输在频谱效率、传输距离、设备集成度、成本和功耗等方面还需要大量的技术和工艺创新才能达到商用水平。 固定栅格频谱利用率 低 在wdm 网络的固定栅格下,假设选取50ghz的频谱间隔来支撑各种速率的光通道,这样的频谱间隔对于100gb/s的通道来说是高效的,然而对40gb/s和10gb/s的通道来说显然是频谱的浪费。 光信道无法动态调整 波长通道一旦建立,光层可用带宽不能动态调整,无法动态调整通道间隔、信号速率以及调制格式,难以适应业务和网络环境的变化。由于当前光发射/接收机的工作速率以及中间转发节点的交叉带宽间隔是固定的,因而网络不能及时响应用户容量需求的变化,实现按需增加或减少光通道占据的带宽。同时,固定通道带宽的限制对全光组网的生存性也会带来不利影响,一条失效的光路只有在迂回路由带宽相等或超出原始带宽条件下才能得到恢复。 光网络将更加动态和智能 超100g时代,如果只是传输速率的提升、距离的增加和网络调度的智能化是远远不够的。随着去电信 化成为业界的共识,云计算、数据中心和大数据等新兴业务的迅速普及,以及软件定义网络等新的网络架构的出现,只是完成传输任务的"静态"光传送网需要向更加动态、智能的方向发展。未来的超100g传送网络架构的演进具有如下特点: 一是灵活可变调制格式和速率,灵活波道间隔:利用dsp 可编程技术实现调制格式的灵活可调,灵活波道间隔支持面向tbit/s s perchannel(超级信道)的平滑演进。 二是接口开放,资源云化:通过对第三方开放接口实现对传输资源进行编程使用。 三是网络智能,即时带宽:实现网络智能化,可以根据用户业务需求快速提供业务。 通信技术的迅猛发展使得传统wdm传输技术中的缺陷成为制约光网络进一步发展的瓶颈。近年来,众多创新性的技术为解决上述问题提供了解决方案,弹性光路技术和基于sdn 的智能控制等被陆续提出,在提高光网络传输能力和降低建网成本的同时,赋予光网络更好的灵活性与智能性。 如何打造灵活的弹性光路? 弹性光路的基本含义是指可根据业务速率、调制格式等需求变化,调整光通道的频谱宽度,以及根据物理路由的状况(距离、质量、跳数等)来分配适合的频谱带宽,实现动态的光通道调整。弹性光路的优点在于可以根据用户需求和实际业务量动态有效地配置光路带宽,显著提高网络频谱效率;支持灵活的业务汇聚、子载波、超级信道和多速率业务,支持的业务速率范围从gb/s到tb/s,为实现光网络更加高效、敏捷和灵活的管理控制奠定了坚实的基础。 灵活的调制格式 相比于传统wdm网络中单载波的调制,未来超100g wdm中将应用光正交频分复用ofdm 技术,实现多载波信号的调制。ofdm是一种特殊的多载波复用技术,并具备光载波数量灵活可调和各子载波调制格式可动态映射的优势。ofdm可以实现在不同的ofdm子载波上加载不同调制格式的信号,可以将不同带宽、速率和调制格式的光信号通过复用汇聚,形成带宽、速率、格式可灵活调整的透明光通道。通过调制载波个数的不同可以灵活改变业务的粒度,从而实现传输信息速率的灵活调整。ofdm技术允许相邻子载波间频谱的重叠,因而提高了系统的频谱利用率。 灵活的接收机 在超100g时代,在设备的发端一般采用的是多载波光源,收端能够实现波长自动适配,支持子波长任意组合,同时配合s per-nyq ist shaping压缩算法,使得频谱利用率更高。相比以前的传输技术,未来超100g的一个很大变化就是传输距离和传输带宽可以根据实际的场景进行调整。 灵活的波道间隔 在传统dwdm技术中,各种分合波器件如m x、dem x、wss、roadm等都是基于固定的带宽栅格(grid)定义,如50ghz/100ghz;而在flex terabits光网络中,其能够支持新型超高速数据传输并提高网络资源利用率,可以大幅提高频谱利用率,最大限度地利用光纤 带宽资源。flex grid系统根据各信号需要的频谱分配不同的带宽(如37.5ghz、50ghz、75ghz、100ghz、125ghz等),并以一个较为精细的步长(如12.5ghz、6.25ghz等)进行间隔调整。 灵活的otn 对于超100g情况,当前otn的最大负载容量是100g,显然需要进一步扩展。采用灵活的otn(flex otn)可以实现线路带宽以100g为颗粒进行可调,以保证400g、1t、2t等超100g信号的封装及交叉效率最高,自由适配未来的业务发展和建网需求。flex otn主要由服务层和传送层构成。服务层面向业务,通过提供低阶oduflex可变封装容器,根据实际业务大小灵活映射封装,满足任意业务承载需求。传送层面向光物理资源提供阶梯可变线速接口otucn,otucn为n倍100g速率(n可变),根据实际光物理资源进行最优配置。引入flex otn,使得otn可与可编程光线路完美结合,既扩展了otn的灵活性,又与现网兼容。flex otn的引入不会带来otn体系大的变化和硬件成本提升,很好地满足了未来网络多业务灵活、高效率的承载,同时又能够满足运营商对光频谱带宽资源的精细化运营需求。 基于sdn的灵活智能光网络 将控制功能从数据层面中分离,是众多sdn研究中共同的特征。这种解耦合使得两个平面可以独立演进,同时带来许多优势,例如:高灵活性、厂商无关性、可编程性和使得集中式的网络视图成为可能。在超100g时代,sdn技术将成为传送网络管理的核心,通过可编程传送控制器统一协调整个网络上的所有器件,根据业务的距离、速率、时延、带宽等需求选取最优路径,提供高效、灵活、开放的带宽管理能力。 可编程传送控制器通过与网络设备层的控制接口,提供跨多设备形态的统一控制,实现从动态云业务到基于flex硬件的弹性管道端到端统一控制;通过与应用层的开放式api,使应用可以驱动网络,快速重构网络硬件系统,实现可编程化的光网络,满足用户动态实时性以及个性化服务需求;借助集中式的控制理念,使业务多层流量疏导更加智能、可控,全网资源利用率得以最大化提升,业务端到端质量得到有效保证。 结语: 技术的发展和业务的发展共同驱动光网络高速向前发展。业务发展引领需求,这是光网络发展的永恒方向。当前传送网的技术演进已到了一个全新的高度,未来随着超100g技术的发展及相关标准规范的完善,以及对应配套的灵活光网络平台的进步和sdn技术的应用,必将推动光传送网向弹性灵活的智能化光网络迈进。


俗语讲"良言入耳三月暖,恶语伤人六月寒。" 相信大多数人都经历过"取绰号、说脏话"等常见的语言暴力,语言暴力对受害人带来的严重后果无法估量,身体受了伤害是暂时的,但语言暴力的伤害却是长久的,不仅侮辱了人格,伤害了自尊和自信,摧残了身心健康,严重的还会导致心智失常,丧失了生活下去的勇气,引发违法犯罪、自杀等严重后果。 青少年正是身体和心智成长时期,遇到语言暴力时:作为学生要及时大胆表明自己的态度;作为家长不要教唆以暴制暴,也不要一味忍让;作为老师要帮助化解潜在的危机,引导学生心理的健康成长。 希望同学、老师、家长之间重视语言暴力的严重性,彼此相互尊重,营造一个和谐的环境氛围。 说话,是一门学问,是一种智慧,更是一种修养。生活中的矛盾大部分都是因为语言暴力而引起的... 因为她讲话不好听,我为什么要好好对他说话? 别人怎么对我,我就这么对他, 这是很多人待人的标准, 我在想,为什么不能这样想? 我希望别人怎么对我,我就应该怎么对别人? 和颜以对,悦色相待,从好好说话开始, 好好说话,从控制愤怒情绪下手。 《论语.卫灵公》: 子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎? 子曰:其怒乎!己所不欲勿施于人。 几千年前的某一天,子贡问孔子:老师,请问世界上有一个字可以终身奉行的呢?孔先生说:那就是怒吧,自己不愿的,就不要强大于别人。说话,也如此!己所不欲勿施于人,你想别人对你温柔以待,你便温柔以待。你自己不喜欢别人对你一凶二恶,你自己也无需恶意。人与人之间的对话有回应,你笑着对别人讲话,别人一定会笑着回应你。只不过,我是个直人,有时候控制不住自己火爆脾气。所以咯,压住火爆脾气,从好好说话开始。 我们常常听见有人说: 我是个直人,藏不住话,有话就说有屁就放那种!,有得罪的地方你要多多担待啊。做个直人多好啊,可以随便说话,只要自己爽就行。因为是直人,即便你说话伤害了别人,也会得到谅解和宽恕,因为他是个直人!不得不肯定:直人爽快,直人刀子嘴豆腐心,直人不记仇不耍心机。只不过,直人直话伤人心!人与人之间,很多矛盾与冲突都是因为直人直语因为直语天生带刺儿,让人难以接受!也不会有好感!直,没什么不好,但请注意直言里不要掺杂怒言怨言。所有的直言快语都应该建立在善言善语上,如此直言,便是高级情商。 现实生活中,我们太多人把好好说话的态度留给了陌生人!很多时候,在外面能好好说话,回家却不会说话。比如,在对别人家孩子说话的时候,左一句宝贝好乖又一句宝贝好可爱。而回到家里对自己亲生的孩子说话没好气。语气中似乎跟自己亲生的好像有多大仇恨一样。 学习,是世界最辛苦的事。现在的孩子,在学习上比任何一个时代的孩子都要辛苦。因为除了周一周五在校学习,周六周日也是奔跑在各种补习班的路上!如果稍某一次考试不佳,并要接受家长一顿语言暴力的袭击。"你是怎么搞的,才考89分?你真是太笨了太粗心了,考那么低,你好意思吗?"。听着家长充满责备语气的话语中,孩子低着头流着泪。考同样的分数,东家孩子正在接受家长的语言暴力摧残,西家的孩子却在接受家长润物细无声的话语之爱。语言暴力下成长的孩子,即便成绩优异,长大走入社会后,人也并不会太优秀。因为,在语言暴力的环境中成长起来的孩子并不太理解好好说话,话不伤人才是一个优秀人的基本素养和生存之本。 蹲下来,和孩子说话! 教诲孩子从尊重开始, 而尊重,从蹲下来和孩子说话开始。 用语言暴力的教育,不是教诲,是伤害。 从小在语言暴力下成长起来的孩子,或许成绩很优异,但不一定优秀。 好好说话,愉快生活,文明讲话,善待他人,拒绝语言暴力,从校园,从家庭,从社会开始。


前置性学习提纲: 1、制作生字卡片,圈出不认识的字词。 2、读课文,做到正确、流利。 3、思考:通过课文,你明白了一个什么道理? 一、教学目标: 1、会认8个生字,会写"肯,脑,筋"等字,理解"满意、端详、脑筋"等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,积累对自己有启发的句子。 二、教学重、难点: 重点:识记、书写生字,把课文读正确,流利,读出人物对话的语气和表情。 难点:品味爸爸的话语中蕴含的深刻道理,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。 三、教学过程: 一、情境导入 1、认识玲玲。 2、随文识、写"玲"字。 3、导出课题。 二、比赛检测 1、比认。比赛开火车认读生字,小组合作交流识字方法,教师引导顺口溜识字"叭,趴"。 2、比写。扣住有同样部件的"肯,脑,筋",指导观察特点,比赛写字。 3、比讲。自由读文,比赛讲讲这个故事。 三、绘本阅读 1、由画想画,比读显满意。 1夸画入情境。夸一夸玲玲的画,引导学生走入玲玲的情感世界,走进文本。 2随文识词,理解"端详"。抓住"满意","端详"等词,想象玲玲对自己画的画爱不释手的样子,做到随文识词。 3指导朗读,读出"满意"之情。指导学生赛读,入情、入境地读出玲玲对画的满意之情,为学习后文做好铺垫。 2、合作补白,比读知着急。 1看图悟情感。观察玲玲被弄脏的画,品悟玲玲的着急,伤心与难过。 2指导读出玲玲的着急。引导学生想象自己就是玲玲,读出自己的感受和体会。 3出示文本,引导学生补白。玲玲( )说:"我的画脏了,另画一张也来不及了。"指名学生填一填,再读一读,加深对文本的理解,形成个性化感悟。 4师生合读,加深情感体验。师引读:"玲玲( )说",学生读玲玲说的话。通过教师引读,使学生对玲玲情感变化的体验更加有层次。 5男、女生,合作比赛读。(带上动作和表情)男、女生分角色读,读出人物对话的语气和表情。 3、对比欣赏,比读感高兴。 1对比赏画,感受画的变化。对比欣赏玲玲最初的画和最后的作品,通过比较画的不同,寻找玲玲情感变化的激发点。 2对比读文,指导读出高兴。抓住玲玲前后的变化,读出玲玲高兴的心情。 四、升华主题 1、出示绘本,理解主旨。结合绘本,说感受。从"坏" 到"好",理解爸爸的话中蕴含的深刻道理,指导朗读,加深理解。 2、拓展延伸,联系生活说感受。小组合作说经历,全班汇报,联系实际提升感悟。 3、小结全课,积累对自己有启发的句子。


中国最"独特"的民族,男不娶女不嫁,靠一种特殊方式延续后代!这个独特的民族就是中国的摩梭族,主要分布在我国的四川和云南地区,交界线的地方分布的最多。民族人口大约有五万人左右,他们拥有自己的语言,自己的文化,但是还没有本民族的文字。摩梭族也被称为是中国的"女儿国"。之所以叫女儿国,是因为这里的女子即使到了婚嫁年龄,也不会选择嫁人。摩梭族人会在13岁的时候举行成人仪式,并通过服饰来区分一个人是否成年。成年的女性要穿裙子,男性穿裤子,而未成年人全部都是穿麻布长衫。这样子大家看到他们的衣着,就可以分辨这人是否成年。摩梭族的人都是不结婚的,男不娶女不嫁,那他们到底是通过什么方式来繁衍后代呢?原来他们是通过走婚的方式。摩梭族的男男女女都在一起劳作,一起活动。双方要是在集体活动中有了感情基础以后,并可以约定走婚。这时候男方就会在半夜偷偷进入女子的房间,等到天亮,便要离开。如果因此怀孕,生下孩子,孩子也是由女方进行抚养,男方不需要承担抚养的责任。听起来确实让人觉得有点害羞,不过这也只是一种形式,这个形式的基础也是建立在彼此有感情的基础上。我们应该尊重每个民族自己独有的风俗习惯,毕竟他们也传承了那么多年。不过好像还是有点要替摩梭族的女性抱屈啊。抚养孩子本应该是父母双方共同的义务,但是在这里,抚养孩子只需要女方来负责,女性要承担的负担也比较大。而且这样子,对于孩子的成长是否也不是很有利呢。而且夫妻相处本该是朝夕以对,但是他们却连约会都要在第二天天亮就离开,难道是因为距离才能产生美呢。不过这对我们来说看似奇怪的事,对他们来说可能很正常吧。如果是你,你愿意接受这种恋爱养娃模式么?


【导语】"梅子熟透以后,端午的脚步款步而来。她从花明柳暗细雨如丝的江南走来,从绿阴如盖柳树含烟的梦中走来,从我深深地凝眸中走来了。"这是当代词作家丰桦对端午节的赞美。下面是无忧考网为大家整理的有关端午节的作文,欢迎阅读参考。七年级端午节话题作文600字(1) "粽子香,香厨房。艾草香,香满堂。柳枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。"伴随着这轻盈的民谣,端午节如约而至。理所当然,说起端午人们就会想到我们伟大的诗人-"屈原",想必这一天也是为了纪念他。传说屈原投江后,人们害怕他被鱼吃掉尸体就去投糯米,一边划船一边找。慢慢地就变成了现在的"吃粽子"和"划龙舟"。 每个地方都有每个地方用不同的方式来过端午,当然会我最喜欢的还是在自己家乡和亲人们一起过。在那一天,每个人不管有多忙都会停下手里的工作聚在一起。家乡的男人们就围在桌子旁喝酒畅谈,妇女们就在厨房做粽子,做佳肴。而小孩子们就会在那绿芽新生的田里,你追我赶,不亦乐乎。但懂事、安静一点的孩子,就会在厨房帮大人们打下手。一次我就在火炉旁边看着炒菜的大人们,不禁问:"屈原怎么死的啊?人们为什么要纪念他啊?"带满疑惑的我立刻吸引了大人们的注意。妈妈说:"他当然是自杀死的咯。"我当时就更好奇了,心里想着:不就是一个自杀的诗人而已啦,古代的诗人有那么多,为什么要给他特别纪念啊!姐姐在旁边笑着说:"他可是迫不得已的呢!他是为国而死的!"可这些答案都不能满足我。哥哥查了一下资料对我说:"他的死有很多猜测呢。其中一个猜测就是屈原和楚怀王的宠妃郑袖有暧昧关系,被他知道后讲两人分开,后来怀王驾崩了,楚室怕他俩又再好,结果派人暗杀了他,就在汨罗江。""可是屈原抢了别人的人,本来就是一种不道德的行为啊!"我又问出,哥哥一脸无奈,正要解释,我又跑到正坐在门口包粽子的外婆那去了。 "有结果就要付出努力。"于是我便请教外婆教我怎么包粽子。首先把艾叶围个圈,变成漏斗的形状,底部还要露出点小口,便于漏水通气,然后把提前泡好的糯米放进去,再把多余的叶子顺着围下来,用绳子绑好。可惜我的手太小,准备去拿,粽子绳时,"啪"一下掉了。我立刻回过头来,以为要受到严厉的斥责,幸运的是,它掉进了装糯米的筒子里,没有浪费,真是不幸中的万幸。 通过几小时的折腾,粽子终于出炉了。有甜的,有咸的,有肉的也有枣的。美妙的味道在口中徘徊,真是让人吃了第一口还忍不住吃第二口。 时光如箭,每次想和亲人在家乡好好玩,可上学的现实却总是把梦想击的支离破碎。随着艾草香,粽子香,顺利的结束这个小假期。七年级端午节话题作文600字(2) "五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。"听到这首儿歌,就让我想起了端午节。每年五月初五,是我国传统的节日-端午节。 端午节要插艾枝,悬艾虎。端午节这天一早,人们将艾枝插在门上,或用艾蒿编织成"艾虎",在门楣中央或带在身上,驱虫避邪,以保安康。 端午节要画门符。端午节这天,人们将蝎子、蜈蚣、毒蛇、蛤蟆、壁虎"五毒"形象的剪纸做门符。据说这样做,是为了驱"五毒",防瘟疫。 端午节要带香包、系五彩丝线。香包是用棉制品和丝线绣的,包里除了装些雄黄、苍术外,还要装香草配成的香料,戴在身上起驱虫除秽的作用。五次丝线象征五色龙,系五色线可以降服妖魔鬼怪。 端午节要吃粽子。早晨,家家吃粽子纪念屈原。一般是前一天把粽子包好,夜间煮熟,早晨食用。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶,也有用竹叶的,统称粽叶。粽子的传统形式为三角形,一般根据内瓤命名,包糯米的叫米粽,米中掺小豆的叫小豆粽,掺红枣的叫枣粽;枣粽谐音为"早中",所以吃枣粽的最多,意在读书的孩子吃了可以早中状元。过去读书人参加科举考试的当天,早晨都要吃枣粽,至今中学、大学入学考试日的早晨,家长亦要做枣粽给考生吃。 赛龙舟,是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。 端午节真是一个有趣的传统佳节!七年级端午节话题作文600字(3) 五月初五的端午节,全国各地的习俗大都相同,但也存在些许不同之处。在我的家乡,端午节可是十分的热闹,在粽香的萦绕下,平淡的生活竟也咂摸出些许滋味。端午的家乡,如诗如画,凭增了几分古典的气息。 每年端午,父母总会带我去外婆家,至于原因,大概是家乡的习俗。到达外婆家后,外婆总会将早已准备好的粽子端出来摆在我们面前。儿时的我不太懂事,总喜欢一马当先抢过粽子,自顾自地品尝那由一根细长的红线捆着的粽叶里的美味。后来,父母总会再三提醒我,要让外婆先品尝。 其一,这是外婆的劳动成果;其二,外婆是长辈。知道这其中的"奥秘",我也收敛了些许,以后总是将粽子先放在外婆手中,让她先尝。母亲说,这叫"孝亲敬长"。粽叶外包的红线一定要用剪刀一刀就剪断,不能剪太多次,外婆说,这样今后的日子才能一帆风顺。 外婆家的后面,有一条细水长流的小河,至今我都未看到尽头。每至端午,对这条小河我总是"情有独钟"。将一片新鲜的粽叶放在清澈的河面,用手抚起些许水痕,看着这承载着我美好祝愿的粽叶随波逐流,我心中也会荡起些许涟漪,甚至幻想这粽叶是否会流向汨罗江,与当初心怀远大抱负的屈原会面呢? 当我走到外婆家的菜园时,看到母亲正在帮外婆择菜,两人相谈正欢。等到中午吃完饭后,母亲走到正在洗碗的我身旁,告诉我,老人家都喜欢身旁有儿女相伴,我们与外婆难得见几次面,端午节一定要让她开开心心的!我连忙点了点头,仿佛懂得了久经历史沉淀的传统美德-孝亲敬长。 领略中华民族传统美德,品味端午节的风俗习惯,传承孝亲敬长的优良传统,我们正在践行中!


"安全是铁路工作的生命线,是铁路的 "饭碗工程",安全不好是最大的失职。实现运输安全长治久安,必须尊重铁路安全生产规律,确立新的安全工作思路,提高铁路安全管理的科学化水平。""必须强化安全风险防范意识,引入安全风险管理的方法,构建安全风险控制体系。通过对风险因素的有效控制,达到最大限度减少或消除安全风险的目的。"安全风险管理的前提、基础、目的和核心内容。并重点提出了推行安全风险管理是要"加强安全风险过程控制、搞好安全风险应急处置、强化安全风险管理基础、开展对安全风险管理的考核评估"等四项工作,可以说,道理讲的很细致、方法教的很到位。那么,怎样才能让安全风险控制体系落地、生根、发芽、结果呢?我认为,关键还是在于抓好落实。一是要抓好安全风险意识的强化。要把安全风险意识根植于干部职工的思想深处,贯穿到运输生产的全过程,增强搞好安全生产的自觉性。要采取有效措施,让干部职工牢固树立"三点共识",做到任何时候都把安全作为大事来抓,任何情况下都把安全放在第一位来考虑,任何影响安全的问题都要立即解决,牢牢掌握安全工作的主动权。二是要抓好安全风险过程控制。以人身和行车安全风险管理为重点,建立有车间特点的安全风险控制体系,增强防范安全风险的能力。突出人员、设备和管理三大要素,突出重点领域和关键环节,科学确定安全风险点,制定和落实管控措施,实现对各种安全风险的有效控制。以落实安全管理规范化和职工作业标准化为重点,完善规章制度和各岗位的作业标准,实现对现场作业的有效控制。三是要抓好安全风险应急处置。进一步完善非正常情况下各项安全措施,分系统、分层次、分岗位制定应急处置预案,明确处置流程、处置措施和职责分工,做到简明实用、便于操作。要有针对性地开展应急处置演练,加强救援网络、救援基地和队伍建设,做到应急有备、响应及时、处置高效。四要抓好安全风险管理的考核评估。建立安全风险评估机制。对安全风险管控实行有效的监督,进行定期评审考核,对风险防控不力的,及时进行纠正;对触及风险 "红线"的,尤其是可能引发严重事故的问题,严肃追究责任,提高安全风险管理的效能。总之,实行安全风险管理,关键在于紧盯消除风险的目标、运用科学有效的方法、真正把会议精神落实到实际工作中去。


万头以上猪场15个、规模养殖场64个、养殖合作社5个,年出栏生猪82.6万头。一直以来,"全国养猪大县"这个称号,都是河北省安平县标志性的荣耀光环。其实光环背后同样精彩的,还有近几年来,该县应对每年93万吨养殖粪污带来的环境治理和可持续发展的压力,以资源化利用为理念,进行的主动应对与坚定突围。 一头生猪平均每天排泄粪便2.5公斤,单个来看并不算什么问题。但一个1000头存栏规模养猪场产生的粪便,几天之内就能铺满一个足球场,这就已然成为一个问题,那么在一个年出栏生猪几十万头的县域,这个问题会严重到什么程度?只需用点简单的算数方法,其结果也会令人愕然瞠目。猪必须养好,粪绝不能成灾,安平县正在破解的,正是各个畜禽养殖大县谁都绕不过去的难题。 破解的路径,按照安平县县委书记张福杰的介绍,就是以"政府引导、企业主体、市场运作"为原则,建立粪污资源化利用机制、市场运营模式、政策支持体系,实行整县推进、全量化处理,将全县的养殖粪污、作物秸秆集中收储,重新资源化利用。把养殖粪污变成沼气,用沼气发电或者提纯天然气,用沼渣沼液生产有机肥,将作物秸秆用于生物质发电并入国家电网销售,实现全县两大农业废弃物的完全资源化利用、农业的循环绿色可持续发展。 破解的突出标志,就是在该县京安农业园区里,比邻而建的沼气发电厂和生物质热电联产两大项目。安平县农业农村局副局长孙彦标告诉记者,这两大项目吞吐能力惊人,一个年处理粪污30多万吨,一个年处理秸秆30万吨,可产沼气657万立方米,合计发电2.5亿度,目前已带动全县畜禽粪污资源化利用率达到90%以上,秸秆综合利用率达到96.54%。 进入河北京安生物能源科技股份有限公司的沼气发电厂,远远就能看到4个块头巨大的金属罐体。公司副总裁赵靖说,这是4套cstr中温全混厌氧发酵系统,每个罐体的容量为5000立方米。它们与2套1兆瓦沼气发电机组连接,可对20万头生猪养殖场的粪污进行资源化处理,年产沼气657万立方米,发电1512万度。同时,还能年产固体、液体生物有机肥22万吨。在这4个罐体西侧,记者看到还有6个同样的罐体,赵靖说那是生物天然气提纯项目,主要通过提纯沼气生产生物天然气,为周边26个村庄、社区的2万人口提供炊事、取暖用能。张庄村村民李对想说,他们村200多户人家,2017年就接通了京安公司的天然气,冬天屋里不仅干净暖和多了,费用也不高,一个月还不到300元。 如果说建设沼气发电工程的目的,主要是解决园区内京安20万头规模养猪场的粪污处理问题,那么上马生物天然气提纯工程,则是安平县养殖粪污资源化利用的致胜重举。作为养猪大县,近年来安平的环境承载能力已经接近极限,个别乡镇甚至出现超载,如何一揽子解决除了京安集团之外大小养殖场的粪污处理难题,安平县委、县政府确定了"粪污集中处理为主、分散处理为辅"的整县推进模式。 为提高粪污资源化集中处理能力,结合生物天然气提纯项目,安平县通过政府购买服务,培育第三方农业废弃物社会化服务组织,建立了畜禽粪污和农作物秸秆收储运市场化运行机制。安平县农业农村局饲料办主任、畜牧站站长李铭告诉记者,现在每天都有吸粪罐车上门收运各个养殖场的粪污,按照浓度高低付费收购,县财政安排给予运费补贴。同时,安平县还针对74家规模养殖场,大力推进粪污处理设施改造提升,建设小型沼气工程34个,堆肥发酵设施40个,对规模以下的336家养殖场(户),也全部配套建起粪污暂存设施。实现了养殖粪污有部门管理、有人员收运、有企业处理、有用户利用,培育出了一个新型的农业废弃物治理产业。 粪污能否资源化,关键在是否得到有效利用。采访中记者了解到,除了发电并入国家电网销售、提纯天然气入户燃用供暖等大宗用途,目前仅沼气发电厂出产的沼液肥、沼渣肥,就能够供应京安农业园区5.1万亩农作物栽培,实现对养殖粪污的"吃干榨净"。按照这样的资源化处理利用方式,到2020年,安平县可实现年处理养殖粪污84万吨,每年可减少地下水开采1800万立方米,提供沼气能源1300万立方米,可替代标准煤1.3万吨,替代化肥2.5万吨,cod等减排12万吨,初步实现"农业废弃物一律不剩、化肥使用量一律不增、煤炭能源一律不用"的绿色发展目标。 正是依托企业建设现代化粪污处理工程提升了资源化利用能力,大力推进配套设施建设探索出整县推进模式,积极推进机制创新形成了资源化利用长效机制,安平县只用了3年多的时间,就做到了把全县90%的养殖粪污变成新型资源能源和绿色有机肥料,从根本上缓解了困扰全县的环境压力,走出了一条养殖大县破解养殖粪污资源化利用难题的道路。


吴碧娥╱北美智权报编辑部 身为公司内部专利工作者,最好心中随时都有几项专利,一旦和竞争对手对簿公堂时可以拿来当武器。台湾手机大厂htc在2010年被apple控告专利侵权后,才惊觉专利弹药库严重不足。这种情况下,除了积极申请专利亡羊补牢,直接对外购买专利也是一种自保的好策略。 不过市场上在贩卖专利时,常会夹杂着许多垃圾专利「整包出售」,公司真正需要的只有其中的一两项,不过买进来之后,还是能因为专利数量提高,增加在谈判桌上的筹码。宏达国际电子股份有限公司资深专利处长王贵正指出,htc在和apple第二回合的专利战中,就是以此方式抑制对手,顺利达成和解并取得十年黄金和平期。 2010 年 3 月 2 日,apple向美国国际贸易委员会(itc) 起诉,主张htc智能型手机等产品侵害其拥有之10项美国专利,apple与htc的专利战争自此开打。 站在老板的立场,要深刻体会到专利的重要性,通常只有两种情况:「尝到苦头、或是吃到甜头」。htc是代工起家的,刚开始也没有太多专利,直到2010年和apple开始打专利战的时候,才发现没有谈判的筹码的痛苦,除了加强申请专利,更积极的对外购买专利。 无论是和nokia、motorola,或是大陆的华为、中兴相比,htc的专利数量并不算多,而小米虽然是手机业的后起之秀,在大陆只有一千多篇专利,也已经意识到自己的专利不够,开始在市场上积极收购专利。对于小米这家资产超过400亿美元的公司而言,买专利确实是一件轻而易举的事情,且能在短期内累积专利武器。 竞争对手谈判 专利数量绝对是关键 买专利其实不是件容易的事,需要非常多的判断,不可能买到100%完美的专利,身为公司内部专利人员,必须不断跟老板洗脑:「世界上没有完美的专利,只有有机会把别人告倒的专利」。购买专利时,要先评估是否有先前技术,申请程序上是否有瑕疵,每间公司也要考虑各自产业的属性。另外,不要一心只想买「可以告倒别人的专利」,防御型的专利同样很重要。 图一、htc发明专利数量分析(tipo) 申请专利和购买专利哪个好?申请专利比较便宜,也可以保护公司的核心价值;买专利则是很贵,但比较有效率。王贵正指出,申请美国专利通常要花上2年至3年,欧洲专利快的话,也要1.5年至2年。购买专利虽然节省时间,但成本高出非常多,专利申请费用加上卖方想要获得的利润,市场上一件美国专利可能要价30万美元,费用和自行申请专利差距悬殊,好处是短时间内就能获得大量专利。市场上在贩卖专利的时候,通常都是「整包出售」,里面可能夹杂很多垃圾专利,即使公司真正需要的只是其中的一两项,也必须「整包吃下」,不过买进来之后,还是能因为提高专利数量,增加在谈判桌上的筹码。 表一、申请专利与购买专利比较 买对专利 告赢对手非难事 htc在和apple第二回合专利战时,曾求助于google,本以为google专利非常丰富,没想到google也只有200多项美国专利,后来google才开始到处购买专利,像是google在2011年并购motorola,就是着眼于motorola拥有的1万8,000多件专利资产。 以htc本身而言,发现知识产权武力远不及苹果后,先在2011年4月向以7,500万美元从美国adctelecomm nications获得超过80项 4g lte专利,确保有能力在美国市场面对竞争,并在同年7月以3亿美元代价并购s3 graphics 公司,取得绘图处理关键技术,进一步强化和苹果进行谈判的筹码。 表二、与手机公司相关的收购案件 即使成本可观,收购专利已是现在大型公司比较积极作为的趋势。只是老板永远搞不懂,为什么要花好几百万美金去买几张纸?公司内部专利人员就需要花比较长时间去说服老板,这几张纸到底有什么用。 王贵正提出忠告,「建议作专利的人,最好能够心中都有些专利,可以拿来跟你的竞争对手告」,除了申请专利之外,还要时时分析你的竞争对手,手上随时都要有一些「比较好的专利」当作筹码。什么样的专利是适合拿来告的专利?那就是能让法官比较容易判断出是否有侵权的专利,以及比较难做回避设计的专利。要考虑到法官几乎也都没有技术背景,像htc和苹果的诉讼中,苹果拿了10项属于软件底层的技术专利来告htc,这对法官来说不但很复杂又难以理解。 王贵正:专利是个良心事业 台湾厂商比较少遇到国际性的大型专利诉讼,大部分的专利工程师都只是默默的工作。每当有专利工程师来htc面试时,王贵正喜欢问对方,「专利是什么样的工作?」这几年来他听过各种千奇百怪的答案,却没有得到他心中的答案。王贵正说,「专利其实是一个良心事业」。 他解释道,因为专利申请到最后,不只是拿到一个专利证明书的号码而已,有没有想过这个专利将来到底能不能拿来告人?许多公司内部专利工程师从专利事务所拿专利申请稿件时,甚至因为没有时间看,就直接回复对方「提出申请」。过两三年后,没有意外公司就能拿到一张专利证明书,并成为公司内部专利工程师的工作表现,但专利证明书若不拿来告人,放在档案数据库归档之后,这件事似乎就这么结束了。这个专利到底有什么用处?其实也无从验证。因此,王贵正才会形容,专利是个「良心事业」,只有真正面对诉讼时,才会知道平常良心够不够了! 从美国到中国 htc专利布局随业务重心移转 谈到专利布局,王贵正提醒要看产品属性和对手策略,基本上产品销售到哪里,专利就要布局到哪里。以htc本身为例,台湾是htc专利布局时的首选,虽然htc从未在台湾发起过专利诉讼,未来仍会持续积极布局台湾专利,再来则是大陆、韩国和日本。欧洲方面,htc会在专利制度比较健全的英国、德国、法国、荷兰、意大利等国申请专利。 过去通讯业者的主力战场都在美国,htc最常发生专利诉讼之地也在美国,因此美国为htc海外专利申请的最大宗,不过现在重心逐渐转移到中国大陆,因为电子业几乎所有代工厂都在大陆,在当地获得专利才能有效制衡竞争对手,htc也以过来人的经验,提醒有意在大陆申请专利的厂商,需要投入更多的努力和沟通,才能得到比较好的结果。 专利诉讼的管理=财务成本的管理 谈到专利诉讼管理,王贵正认为老板不一定会太在意输赢(因为可能胜负早已定),但对成本则是锱铢必较。htc处理专利诉讼时,专业部分都是委托律师,内部技术性问题则交给工程师处理,财务方面的沟通才是htc专利工程师主要的任务。 身为公司内部专利人员,对于成本控管绝对无法睁一只眼闭一只眼,否则收到账单时会非常痛苦。原因很简单,美国地方法院的专利诉讼案件要花上300万~500万美元跑不掉,美国itc的诉讼案件,保守估计都要600万美元。欧洲专利诉讼(例如德国、荷兰、法国、意大利)一个专利就要60万~150万美元;日本的专利诉讼费用也不比欧洲低多少。 由于律师费用非常昂贵,因此选对律师、和律师做良好的沟通,更是专利诉讼管理的要务。专利诉讼进行到最后,最重要的是要帮公司做出最好的决策,王贵正建议,「尽量朝向和解进行,其实诉讼不一定要赢才叫赢,小输也是赢、省钱也是赢。即使在审判的前一天,都要想办法和对手谈看看是否有和解的机会」。 回想起htc和apple第二回合专利战时,htc本有把握靠4g专利告赢apple产品侵权,但还是设法在进入审判前和apple谈判和解。因为htc这场专利战打得漂亮,如今才能换得htc与apple两家公司长达十年的黄金和平时期。


网络诗歌历经空前繁荣,边缘化到绝后囧境,姑且不论更重要的现实与文本生存环境,先对自己和新诗苛刻地下刀,突出的有两点:混乱与浮躁。混乱让诗歌失去了纯粹的光泽,浮躁让我们痛苦而挖掘不出生活的诗美,二者互相交织,让新诗成为了诗人苦闷、大众不睬的一种流沙。 一、混乱需要方向和标尺 新诗的混乱缘于新诗的不成熟。新诗借白话翻译文体而横空出世,两个关键问题没解决好,一个是现代汉语的诗化问题;一个是民族思维习惯和审美规范的对接与同化问题,姑且不论解构问题。新诗引人注目主要在三个时期:一是"五四"新文化的爆发,先驱们借白话体说出了压抑久远的愿望和激情,打开了新诗的天窗;二是建国初期喜悦和美好的憧憬推动了诗潮,刚刚起步就嘎然而止;三是伤痕与反思的呐喊与申诉之花,随后,新诗退到文体与传媒的边缘。三个时期有两个共同特征:出现一批优秀诗人和直抒胸臆的经典作品;昙花一现,新诗汉化没有时间走完。 我们有世界上最璀璨的诗歌宝库,相当多的诗歌爱好者却是借鉴西方现代诗歌起步,且多是从翻译文体开始的。狭义地说,诗歌不可翻译。诗是一个民族语言、文化和审美心理结构综合作用的晶体,诗意可以相通,但那种美妙的语感和意境很难翻译传递。从这个角度说,新诗爱好者先天不足,没有很多的现代汉诗文本借鉴,从感受西方现代诗歌起步是捷径,也属无奈。他山之石容易让我们爬错了山头,徘徊在别人的荒原或花园出不来,迷失自己应有的方向和标尺。 新诗有个回归课题:回归民族传统、回归平凡生活、回归平民心灵。也即确立方向和基本标尺。方向好空说,就是民族的、大众的、时下的。难的是具体的标尺,新诗面临两个不争的局面,一是小众化,二是高端化,有点禅意,而青春的观众已经投奔流行曲了。粗谈点体会供讨论修正。 第一,诗要有志。志的本是一种人文价值取向和审美导向。诗既不是"玩物",也不是"供品",而是平民现实生活喜怒哀乐交织的一种观照和吟唱。诗是私密的,透过诗者个体感受而直达生命、生存的内核,因而也是最纯洁而高尚的。简单说,诗应是平民立场与智性写作的统一。知识分子与平民之争属于接受美学课题,不属于本体论范畴。诗者必须警惕自我封闭、自我卖弄、自我放纵。 第二,诗是语言方程式。任何文学形式必须在市场与文种竞争中找到并确立独特的优势和空间,才能生存下来求进步(当然,社会应倾向性保护商业弱势的纯文学)。诗是感性而哲学地关注、把握和表现人的生活情感和追求的,这是诗有别于散文、小说等文艺载体的内在特性,是诗的生命力和魅力之所在。诗的哲学特性必须表现到语言上,其特征包括提炼与去伪、简洁与具象、象征与意境。诗歌文本高度要求独立性与不确定性的统一。文本的独立性是指一首诗要达到"能指"与"所指"的统一,诗歌口水就是因为二者的脱节;文本的不确定性是指诗歌具象的敏感张力和解读的多样性,"朦胧"是诗的自然属性。诗坛有一个重要职责,就是新诗便于平民解读的引导与评价中介。 第三,诗是民族文化之花。新诗须回归民族文化的土壤,同时借鉴西方现代技法。一是语言须表现和打造汉语的自然美,比如简洁、音韵、节奏、多义、翻新出奇诸特性。应鼓励口语探索和规范提升并进,避免口水直流和死板高深。二是新诗表现形式必须合乎本民族审美规范。大家愿意读古诗,除了经典因素,还有审美规范在起作用。诗要活泼有趣,要能够在大众心里唤起共鸣。当然,在缺乏既有共同标尺的时下,这不是一般地难。面临继承和重构现代汉诗的美学规范的双重使命,光诗者是不够的,但诗者是开拓者。 二、浮躁需要沉底和冶炼 混乱是浮躁的重要根源,浮躁也混乱的突出表现。一方面要梳理混乱的观念(不是统一律和官样化,个性化与多样化是诗的生命线),明确方向和基本标尺;一方面要沉下去,尽力排解生存的干扰,沉入生活地层,感受自己和大众跳动的脉搏,然后胸炉冶炼,产出诗的中子弹。时下,浮躁现象应引起注意。 第一,口水泛滥,偏于发泄。网络诗坛给人的第一印象是口水滔天,发泄第一。爱诗是作为人的一种优秀品行,人人应是诗人,但不是人人都要写诗,写诗虽不神秘高难,但写好诗需要一定的禀赋和更多的磨砺,多数人的注意力应在欣赏诗,为好诗鼓掌,鼓励真正有内涵和诗感的诗者走下去。而这恰恰是诸多新诗论坛和爱好者所缺的优雅风度。长期缺乏对新诗本身的虔诚,泥沙可会淹没一切。 第二,论坛同仁化倾向严重。建立诗歌论坛的初衷是提供诗歌发表和交流的阵地,但仅至于此是不够的,论坛还应发挥风向标的功能,这需要真诚而到位的批评和引导,这需要跳出自身感观、立意打造最好的汉语诗坛的胸襟和勇气。论坛评论和综述局限于概念化和义气的多,评论总是定性溢美之词多,技术性解读评价引导的少。 第三,简单回归诗词和热衷临屏。诗词唱和有助于提高文学修养、陶冶情操,这是休闲和业余爱好,不是新诗发展的主流方向。临屏是诗歌教学的一种手段,不是诗歌创作的主路。热衷临屏会助长浮浅、粗糙、虚假、速食、卖弄之风,让诗与现实、与大众、与精神越分越远。植根平民苦乐上的花朵才能散发诗的芳香。由于思维与逻辑定势决定,新诗只能建立在对现代白话提炼、创新基础上。当然诗歌不是简单的语言技巧问题,陆游说过功夫在诗外。现代汉诗的重构和现代中国文化的重构一样复杂而艰巨,需要坚守信心,十年一剑,不行就转身。 社会是复杂而矛盾的,诗也是复杂而矛盾的,一家之见肯定会失之片面。好在诗自神圣!


生活中一些人生病以后,喜欢选择看中医,再通过喝中药来改善问题。当然,大多数人对服用中药没有太多的了解,以为熬煮好了以后直接喝下去就可以了。但其实服用中药的禁忌有很多,如果不注意的话,会影响药效发挥等问题。所以说,需要吃中药的人,应该来看一看服用中药的禁忌。服用中药的禁忌1、忌食发物若是食用此类食物的话,会导致疾病恶化。因为它们均是动风助火之物,而且不同的食物对于不同的病症有影响,需要注意。比如说,如果你需要喝中药是因为肝阳上亢的话,那么就不能吃公鸡的肉,猪头肉等肉类食物。比如说,如果患有疮等皮肤病的话,需要喝中药的话,那么请忌口蘑菇、母猪肉等,不然会加速出现生脓问题。比如说,如果换的肠胃疾病,那么在喝中药的时候,请忌口南瓜,因为其含有糖分,吃多了会产生比较多的酸,会刺激肠胃。2、忌食鱼腥类之物鱼腥类的食物,含有异性蛋白,如果在喝中药的时候,吃了它们的话,很容易造成过敏问题,甚至会损伤肠胃并且诱发其他的疾病。并且鱼腥类之物,也属于废物,除了反而助热,影响病情恢复。注意了,这类食物最常见的有,螃蟹、沙丁鱼、带鱼、虾等等。所以说,在喝中药的时候,要记得忌口。3、忌食生冷类之物此类性寒凉,主要功能是清热解渴,于热症疾病有帮助。但是吃多了会损伤肠胃,因此,虚寒体质或是患有肠胃问题的人,要忌口。此外,白萝卜也性寒,而且会降低药效,所以说,服用中药的时候,不能吃它。总而言之,服用中药有许多的禁忌,平常生病选择去看中医,拿了需要煎煮的中药时,请一定要咨询医生服用方法,需要忌口的食物等等,以免自己乱吃影响了中药的药效。中药的常见服用方法1、温服一般来说,大多数药物都是温服为主的,也就是中药药汤煎好了以后,将其放一会儿,等到药汤不冷不热的时候直接服用。比如说服用平和补益中药的时候,适合这样服用。2、冷服也就是等待药液冷却以后服用,一般来说,服用解毒的、止吐的、清热的药汤时,需要采用冷服的服用方法。3、热服如果是因为伤风感冒了,需要服用中药的话,药汤煎好了以后,需要趁热服下,这样子才能达到快速让身体热起来的目的,让身体快速发汗。另外,祛寒、通血脉的药物,也需要热服,才有益祛寒活血。4、频服如果你患上咽喉病、呕吐病的话,需要服用中药的话,建议采用频服,因为缓缓服下,才能使得汤药充分与患者的患病接触,促进药效发挥。5、顿服也就是要一次性服用完,需要采用这个服用方法的中药,多半是用来通便、化瘀血用的。因为这样子做能够在不伤正气的情况下,集中药力,促使药物发挥其最大的效力。所以说,服用中药挺有讲究的,方法也不少,平日里需要长期服用中药的人们,一定要认真听医生的叮嘱,根据指示服用。选对了服用方法,才能让药效发挥最佳,让疾病更快被治愈。


去医院检查的患者,可能会听过医生们说什么原发不孕、继发不孕的,常常被这些名词搞得晕头转向,到底什么是原发不孕?什么又是继发不孕?这背后的治疗方法又有什么区别呢? 所谓的原发性不孕是指有性生活的女性,在没有过任何妊娠或流产情况下,并且未采取避孕措施的情况下一年没有怀孕。 通常,导致原发性不孕因素有很多,既有男方的因素也有女方的因素。 男方因素有 :精液异常,性功能异常,免疫因素。 女方因素有 :排卵障碍、输卵管因素、子宫因素、宫颈因素、阴道因素等。 继发性不孕是指育龄夫妇同居一年,有正常性生活,以前怀过孕。现在从未采取任何避孕措施,未能受孕的情况。 就如同种庄稼靠土壤、种子、阳光、水分, 孕育胎儿要靠子宫、受精卵、雌孕激素和黄体,若哪一环出问题都会造成孕育失败。 人流有可能使子宫内膜受损导致闭经或月经量少,也可能引起子宫内膜炎,使受精卵不能着床,引起继发不孕。人流还可造成附件炎致使输卵管不通、通而不畅、积水等,导致女性出现继发性不孕。 原发性的不孕不能够说是先天性的,因为还有后天原因也有可能会发生原发性的不孕表现。不只是先天发育有问题造成的不孕表现,还有一些妇科方面病理性的原因引起不孕的可能性。


【导语】课外阅读在形成学生语文能力方面;起着巨大的作用。一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的;正如庄子所说,"且夫水之积也不厚;则其负大翼也无力"。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定,学生"九年课外阅读总量应在400万字以上";其中;小学阶段阅读总量应不少于150万字。以下是无忧考网整理的相关资料,希望让您有所收获。【篇一】 《塔克的郊外》 推荐理由: 乡村童年--体验乡村生活的朴实纯真! 内容简介: 蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活,回到了郊外的草原。可不久之后,郊外也要被人类开发建设起来了,住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是,柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外,请他们出谋划策,拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比,郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢?塔克老鼠最终想出了一条妙计,整个草原的小动物们立刻行动起来,投入这让人兴奋的妙计实施中去... 《塔克的郊外》是的纽伯瑞获奖作品《时代广场的蟋蟀》的姐妹篇,被《纽约时报》推举为年度杰出童书。【篇二】 《繁梦大街26号》 推荐理由: 都市生活--体验都市生活的热情活力! 内容简介: 讲述了小汤米四岁时家里盖新房子、等待搬迁中发生的事,虽然一波数折,不过由作者写来,好像连惊险、无奈都可以变成好玩的事。在短短的九章中,重现了童年时大家庭的热闹生活,字里行间洋溢着幽默感和对生命的热爱;线条简单的插画如皮影戏般,勾勒出童稚的醇香,传达出回忆的颜色。【篇三】 《我的宠物是恐龙》 推荐理由: 自由生命--从各种生命形式中看到所有生命共同的追求! 内容简介: 这是一个充满想象力的经久不衰的故事,作者以幽默风趣的文字给大家讲述了一个男孩与他的恐龙宠物的传奇经历。不仅如此,它还给老师们提供了一个很好的机会,让老师们可以借此向孩子们讲解我们的政府运作,我们的宪法,以及罪恶的麦卡锡主义这类常识和历史知识。 在现代社会中出现了一只恐龙,这当然是一件了不得的大事,然而,作者并没有满足于如此精彩有趣的情节,他想告诉孩子们的,更多的是故事背后的东西:权力、金钱并不能凌驾于人们美好的心灵之上,爱与自由才是我们真正的追求。同时,文中附带的关于美国宪法,公民的权利,政府运作等信息,也使本书具备了公民教育的意义。也许,这就是本书被评为美国"不可忘怀的好书"之一的原因吧。【篇四】 《我家来了外星人》 推荐理由: 科幻王国--在科学幻想中憧憬未来世界的样子! 内容简介: 大别针是个善良的男孩子,只是因为妈妈去世得早,他的性格有点胆小和缺乏自信。一个来自外星球的超能量女孩童茉莉,无意中改变了他... 大别针和他身边的超级损友们将会有怎样不凡的经历?大别针和相依为命的爸爸真的能见到天堂中的妈妈吗?骄傲的女 生格格说出了什么秘密?外星女孩童茉莉又会带来什么奇迹呢? 作者简介: 伍美珍,访校作家、少儿阅读及写作推广人,喜欢简单和真诚,留恋童年和青春,在全国多家少儿报刊开设"阳光姐姐"热线,知名青少年图书品牌"花衣裳"创始人之一,"阳光姐姐"品牌书系主创及主编。出版少儿读物六十余部,代表作有"阳光姐姐嘉年华"系列、"同桌冤家"系列、"阳光姐姐小书房"系列等。作品多次登上开卷少儿畅销书榜,曾获文化部蒲公英少儿读物奖、新闻出版总署全国优秀少儿图书奖等。中国作家协会会员。 目录 第一章怀疑自己做了个梦 第二章想念妈妈 第三章奇异的力量 第四章外星人童茉莉 第五章大别针当了班长 第六章寻找童年的朋友 第七章电脑上的临别留言 第八章回到原来的家【篇五】 《木偶奇遇记》 推荐理由: 信守承诺--对他人的守信就是对自己的负责! 小明友,你有没有想过,匹诺营酌故事流传至今已经有一百多年酌时间了。 意大利人卡洛·科洛迪早在1881年就创作了这个用木头雕刻的小木偶。他认为,用五针松木雕刻出来酌木偶,只有用匹诺营这个名字才能与之相匹配。 1883年,关于小木偶匹诺营酌第一本书问世了。一百多年以来,匹诺营已经成为大家所熟悉的小木偶形象。在整个欧洲,小偶匹诺营颇有名气,深受大家喜爱。 为什么呢? 或许是固为人们总是喜欢惩恶扬善的儿童文学故事,而更重兽的是,或许是因为孩子们都这样认为:世界上的事情充满了诱 惑和乐趣,做一个规规矩矩的乖孩子,是多么不容易。 《匹诺营历险记》深受读者青睐的原因肯定就是如此简单。因为小木偶所经历的故事,既扣人心弦,又生动有趣。


据统计,因为开车打瞌睡引发的交通事故占总交通事故的25%,其中睡眠呼吸暂停患者发生交通事故的几率是普通人群的7倍。据了解,目前许多西方国家已经将睡眠检测列为专业驾驶员的体检项目,不合格者暂时吊销驾驶执照。如此可见,打鼾是交通事故一大不可轻视的元凶之一,患者出现症状时,需及时的到医院诊治。 相关文章推荐阅读:治疗鼾症哪家医院最好 宝宝鼾症如何治疗? 打鼾-恶性交通事故的元凶: 打鼾的司机与交通事故的发生率有着密切关系。患有鼾症的人,大脑缺氧,白天犯困精神不振,警醒、反应和协调功能都有减弱,甚至看电视、乘车、闲聊中都会不由自主地进入梦乡,更别提开车。 而且饮酒与嗜睡两者作比较,饮酒是不同程度感觉的降低和错乱、控制力不同程度的下降,而嗜睡是感觉的完全丧失、控制力的完全丧失,对交通事故而言,嗜睡比饮酒更危险。为此,武汉民生耳鼻喉医院留美教授杨成江院长建议,患有鼾症的司机,应暂时先放下方向盘,尽快去专科医院治疗打鼾,否则对人对己都不安全。 为避免打鼾带来交通事故,尽早的治疗鼾症势在必行。那么鼾症该如何治疗呢? 》如有疑问,请点击在线咨询专家《 治疗打鼾的关键之处在于找准病因,针对病因治疗打鼾: 打鼾分为良性打鼾和恶性打鼾,良性打鼾一般是指在人处于比较疲惫,饮酒过度等情况下出现打鼾,平时正常,这类打鼾不需要治疗,生活习惯的改善,打鼾也会逐渐缓解。恶性打鼾是长时间打鼾,严重者有呼吸暂停时间较多,打鼾次数较多,这类打鼾对身体有一定程度的危害性。有较长时间打鼾的人需要到专业耳鼻喉医院检查引起打鼾的病因,并及时治疗。 "三镜合璧"技术,轻松解决鼾症、打呼噜: 武汉民生医院耳鼻喉科著名功能性内窥镜手术(fess)专家利用纤维喉镜、鼻内窥镜、手术显微镜"三镜"联合,锁定咽腔、鼻腔、舌根等形态改变部位,进行可视介入,结合美国杰西等离子低温消融术,在500倍成像视野下,精确定位,直接锁定形态改变部位,对增生组织进行消融,通过恰当的温度控制及能量释放,使患者在无痛的情况下轻松告别鼾症。该疗法针对软腭三个区可一次性治疗,包括对呼吸道消炎和消肿、使颌咽成形,改变鼻腔咽腔通气状况,使打鼾患者轻松告别鼾声,快捷轻松消除病灶炎症,疏通呼吸道堵塞部位,享受舒适睡眠。尤其适应于中重度鼾症患者。


股骨头坏死的治疗是需要一个长期的过程,在这个过程中患者针对疼痛症状的轻重可以选择多种抑制疼痛的方法,在股骨头坏死的患病初期,疼痛的症状非常轻微,对患者的生活影响也很小,所以当患者在这个阶段出现疼痛症状时,只需要进行适当的休息,症状就会得到明显的缓解。,下面就"股骨头缺血性坏死早期治疗方法"进行详细介绍,首先分享一下患者使用股易舒成功之路股骨头坏死的经历。 我是位身材苗条,羊毛俊俏的女孩,我在一家外企当 秘书,有一个在银行工作的男友,一切看上去那样顺利,很多人都说我的 命好。可在我心里,总有一个不大不小的疙瘩,那就是我的病所谓的股骨头坏死。 我股骨头坏死这个病还是跟男友在一起之后才有的,最开始感觉疼痛的时候,我误以为是劳累过后的酸疼,因为行走活动是疼痛加重,而休息一段时间之后又不疼了,对于这种时隐时现的疼痛,自己并没有在意。后来随着时间的推移,不仅疼痛的时间越来越长,而且还出现了下蹲困难、跛行等症状,去医院检查后才知道,我得的是股骨头坏死。关于这个病,对于男友我一直隐瞒着,我害怕他知道了以后会弃我而去,所以我迫不及待的要治好股骨头坏死。 可是在医生的指导下,我使用过一些药物,一直没有见效。我就开始在网上寻找治疗股骨头坏死的药物。我使用了许多治疗股骨头坏死的药物。终于功夫不负有心人,我找到了股易舒,之所以选择股易舒是看网友对股易舒的评价真的不错,所以我就先买了一个疗程。 一个疗程用完后,我疼痛的症状减轻了许多,所以我就继续拨打股易舒的400电话订购了两个疗程,第二个疗程用完后,我疼痛的症状完全的消失了,跛行的症状也在改善,等到所有的都使用完的时候,自己真的是恢复到了以前的样子,如今的我再也不用担心男友会对我劈腿了,真的好感谢股易舒治好了我的病。 股易舒专家提醒,得了股骨头坏死还是越早治疗越好的,不仅降低了治疗难度,节约了治疗费用和治疗时间,更加重要的是避免了股骨头坏死后期给我们的生活和工作带来的诸多麻烦。治疗股骨头坏死,请认准【股易舒】,这是为什么呢? 中医认为与股骨头坏死病情关系最为密切的是肝、肾、二脏。肾为先天之本,主骨生髓,肾健则髓充,髓满则骨坚。反之,则髓枯骨萎,失去应有的再生能力。肝主筋藏血,与肾同源两脏荣衰与共,若肝脏受累,藏血失司,不能正常调节血量,"心主血,肝藏之,人动则血运与诸经,人静则血归于肝脏。"若血液藏运不周,营养不济,也是造成"缺血性骨坏死"的重要原因。所以若想根治股骨头坏死,哪里坏死贴哪里是肯定不行的. 传统膏药,在高温下熬制,药物的有效成分被严重破坏,且普通膏药都是哪里疼痛贴哪里,虽然能够缓解股骨头坏死带来的疼痛,但是症状反复,容易复发。股易舒的原材料在低温条件下萃取,有效成分几乎不会被破坏,并运用纳米技术(且粒径小于100nm的有效成分更容易被吸收),靶向定位,直达病灶。股易舒一套共有四贴,分别贴于心前区,肝肾区,股骨头患处,足心涌泉穴,自上市以来受到网易,39健康等媒体的报道,是治疗股骨头坏死的首选药物。 心前区贴:由风湿发展成股骨头坏死的患者,就有过胸闷,心前区不适等症状,且股骨头发生坏死后,骨关节的炎症及感染,会侵犯心脏主动脉瓣,造成一系列的并发症,这就是股易舒理疗贴的心前区贴的用处。 肝肾区贴:中医理论认为股骨头坏死病变关系最密切的是肝、肾二脏。而肾为先天之本,主骨生髓,肾健则髓充,髓满则骨坚;肾虚则骨失滋养,久病则成骨痿,及至骨蚀,股骨头生骨蚀则成股骨头坏死。根据股骨头坏死有肾虚,血瘀的特点,股易舒理疗贴以"肾实骨有生气,瘀去新骨生"为根本,采取以补肾强骨为主,活血化瘀为辅的治疗原则,辨证施治。这就是肝肾区贴膏的用处。 股骨头贴:打破骨髓内瘀滞的恶性循环,保护和改善微循环,增加血流量,促进血管生长与重建,使骨缺血过程得以制止,保证骨组织的有效营养供给,给骨细胞提供一个良好的内外环境;降低骨内压,抑制血小板聚集,补益肝肾,增强骨细胞活力,减轻骨坏死程度;激发成骨细胞活性,调节骨的代谢,促进新骨生长,保持骨小梁的完整结构,促进骨坏死的修复。 足心涌泉穴贴:在我国民间有"寒从脚下起"、"养树需护根,养人需养脚"等谚语,可见脚对于人体而言是多么的重要。脚是人体中离心脏最远的部位,分布着人体十分之一的穴位,冬季因为严寒的刺激,脚部的血管会缩短,血液运即将发生障碍,很轻易引发各类疾病。在《清太医院配方》一书中,载有"延年涌泉膏"之防病保健方。据载:此膏可治先天不足,后天亏损,骨痿身瘦,阳气虚弱;以至腠理不密,易受风寒,常多疾病。若常贴涌泉穴,兼贴肾俞、关元穴,不但终身永无寒湿、脚气、瘫痪之症,而且能防病保健,延年益寿,真仙膏也。这就是足心涌泉穴的用处。 股骨头缺血性坏死早期治疗方法 股骨头坏死危害严重,从初期的疼痛发展为膝关节不能屈伸,不能盘腿,侧卧睡髋关节压痛难忍,上下楼梯关节疼痛,跛行,甚至摊在床上不能行动,需要专人照顾饮食起居。不要以为这些是危言耸听,看看股骨头坏死的危害。1.首先,我们知道股骨头坏死最明显的症状就是疼痛,但我们不能笼统的从这一明显的症状开始。而是要根据它的发病阶段来进行,这样会更能清楚的反应出它的早期疼痛突发部位多为腹股沟区、大腿内侧;中晚期疼痛则由于变形的股骨头在走路是产生的摩擦痛,行走、活动疼痛加重,休息则疼痛减轻。跛行是股骨头坏死的重要折磨人的一个症状。它是侧肢体刚一落地便抬起,而健足落地重而时间长,便会出现跛行,跛行发生后,患者的康复治疗可能导致患者下肢肌肉萎缩,造成终身跛行。这不仅给患者的行走带来了诸多的不便,也会让患者受到人们异样的目光,给股骨头坏死患者造成了沉重的心里压力。 2.股骨头坏死病对患者髋关节的危害性:髋关节是连接人体躯干和下肢的枢纽,上撑躯干下连双下肢。对行走、坐卧功能有特殊的意义。其主要症状,从间断性疼痛逐渐发展到持续性疼痛,再由疼痛引发肌肉痉挛、关节活动受到限制,最后造成严重致残而跛行。 股骨头缺血性坏死早期治疗方法 相信朋友们都了解,疾病是不会挑对象的,无论你年轻与否,都有生病的可能。股骨头坏死,这种疾病,大家特别对于小孩子,家长要加强监督,避免外伤发生,成人股骨头坏死是很常见的,那成年人患有股骨头坏死的原因有哪些? 1.骨骼疏松以及外伤,骨质疏松是中老年人常见的一种骨骼疾病,需要加以预防。一般在临床上会表现为下肢酸软无力,不能负重,易骨折等,这也是缺血性股骨头坏死的病因。外力撞击引发的股骨颈骨折、髋关节脱位等。股骨头坏死的相关病因有什么?这些都是造成股骨头坏死的主要因素。但是创伤性股骨头缺血坏死发生与否、范围大小,还是要根据血管的破坏程度和侧支循环的代偿能力。 2.激素类药物,很多药物对人们的身体健康都是有害的,比如激素类药物。很多疾病的治疗是需要长期服用一些激素性药物的,这就会导致激素长期淤积在我们患者的体内,从而引发了这种疾病。长期大量使用肾上腺皮质类固醇,均可造成骨质疏松、动脉血管阻塞,使骨细胞、骨髓细胞逐渐发生坏死。 3.酒精中毒,酒精中毒可致脂类代谢异常,临床资料证实,长期大量饮酒者,股骨头坏死率明显升高。股骨头坏死的相关病因有什么?其原因在于酒精可致血液粘滞度增加造成骨微循环障碍而坏死,长期过量的饮酒还造成酒精积蓄在体内,导致血脂的增高,肝功能的损伤。血脂的增高导致血液的粘稠度升高,造成血流的减慢,从而导致血管堵塞等,这样都会造成疾病的发生。 股骨头缺血性坏死早期治疗方法 很多疾病,由于在早期不及时治疗,错过了最佳的治疗时间,导致病情的加重,给自己的身心以及家庭都增加了负担。下面分享一下股骨头坏死的早期症状,希望大家能够在股骨头坏死早期及时发现并采取正确有效的治疗方法,避免后期病情加重给自己和家庭带来更加的负担和困难。 零期股骨头坏死:一般患者无症状,病理表现为造血骨髓丢失,胞浆滞留并且有窦状小管,间质内积液和骨髓脂肪细胞坏死。磁共振(mri)可表现正常,在骨扫描之时局部会呈现一示踪剂缺血性冷点。指在mri动态扫描时上述冷点可表现为增强、减弱。 一期股骨头坏死:股骨头不变形,关节的间隙正常,x线平片、ct多不能显示明显的骨质病变,称x线的前期。t1加权股骨头的负重区(依据关节软骨结构和功能的特点,可将股骨头软骨面分为三个部份,外上方与髋臼软骨面的相差压力负重区、压力负重区内侧的非压力负重区以及外侧周围的非压力负重区)显示线样低信号。t2加权呈现高信号病理的特征,是骨和骨髓的坏死无修复,以骨髓的水肿、骨细胞的坏死、骨陷窝的空虚为主要的改变。 二期股骨头坏死:股骨头不变形,关节的间隙正常。t1加权为新月形边界清楚不均匀的信号,t2加权显示中等稍高信号,周围不均匀稍低 信号环绕,呈现典型的双线征,位置基本上与ct的条状骨硬化一致。病理上为病灶中心大量的不规则细胞碎片坏死,周边的纤维化,新骨形成和肉芽组织的增生。 三期股骨头坏死:股骨头变形,软骨下骨折、塌陷、新月体的形成。t1加权呈现带状低信号,t2加权显示中等或高信号,关节积液进入软骨下骨折线的裂隙。新月形坏死骨发生应力性软骨下的骨折、塌陷并与关节软骨的分离。由于纤维组织长入而形成致密的无血管墙,致使修复被阻挡,进入坏死骨的修复受限等。 四期股骨头坏死:关节软骨完全被破坏,关节间隙变窄,股骨头显著的塌陷变形,髋臼出现硬化、囊性变以及边缘骨赘等非特异性继发性骨关节炎。 股骨头缺血性坏死早期治疗方法 【股易舒温馨提醒】就像在餐桌上点菜先问忌口,问主宾有什么不吃的一样,治疗股骨头坏死需要先了解此病的禁忌(比如忌酒,忌甜食,忌高脂肪食物,忌摔伤),以防止人为原因造成的病情加重。然后了解股骨头坏死的日常保健,从点点滴滴开始控制病情。下面是股骨头坏死的日常保健知识,分享一下。 1、首先来说患上此病要及早的早治,因为不管是什么疾病早期都是最容易治疗的最好时期,股骨头坏死也是一样。因为这个时候血运受阻不是很严重,所以说这时候药物治疗能起到一定的效果。而且再加上其它的一些治疗法方法,那么效果肯定也会更好的。 2、其次是要意识到治为主防为辅,所以说外伤性股骨头坏死在治疗时要注意预防,而且想要预防股骨头坏死需要在生活中养成一个良好的生活习惯,而且要在治疗的同时做好医生嘱咐的一些方面。这也是股骨头坏死的护理中比较重要的一个环节。 3、最后是运动,因为运动是治疗任何疾病最好的疗法,而且外伤性股骨头坏死的治疗过程是一个需要多个环节相互结合的治疗过程,所以说患者还需要进行合理的功能康复锻炼,而且一定要坚持进行到底,只有这样才能使外伤性股骨头坏死治疗效果好。而且要在运动走路的时候使用双拐,因为这样可以很好的避免患者的负重问题。 红尘有你,任它岁月如何变迁,任它时光如何变换,我对你的情永远不变,细语在心海荡漾,呢喃的浪涛扑向你的耳畔,一生的诗情为你倾尽,我在纤细的指尖拈起你绝世的温柔,丝丝墨香飘扬,一生的牵挂写满了生命的素笺。


引言中世纪时期,英国君主为维护统治、调节社会矛盾会给予部分人进入本国避难的权利,宗教方面也会赋予一些宗教场所避难的功能,以达到增强教徒信仰的目的。避难权在英国君主与宗教的影响下发酵,但是避难权并非起源于中世纪。早期,避难以一种习俗在社会中存在。到罗马帝国晚期,避难被定为一个权利并得到了法律确定。然而随着罗马帝国的没落,避难权淡出社会圈层,直到六世纪,避难权随着基督教再次出现在英格兰人民视野。受到希腊文明的影响,避难思想被罗马继承,避难者在神庙中不会被追责,这里被称为"神庇护的场所"。对于避难的起源问题,史学界普遍认为避难起源于古代希腊时期。希腊典籍《荷马史诗》则被认为是最早记录避难的文献,根文献记载,古希腊时期的避难者是有明显标志的手持羊绒的橄榄枝。逃亡者避难至神庙则不能追责,如果将避难人员从神庙中托出或杀死,便是对神灵的亵渎,必然会受到神的诅咒和习惯法的处罚。后来,古希腊戏剧家还将避难与戏剧结合,描绘出一幕幕感人的画面,例如《乞援人》,戏剧的演出使避难思想影响着希腊各地居民。古希腊是罗马帝国的发祥地,古罗马深受希腊文明影响,加之基督教在罗马帝国的传播,避难作为习俗与传统被罗马继承。在第一座罗马城建成后,作为罗马城奠基人的罗慕路斯和雷穆斯为了维护罗马城的伟大名誉与扩大城市居民数量,专门为奴隶和逃亡者修建了一座庇护所,称为:"神庇护的场所"。这座庇护保护进入庇护所寻求保护的任何人,包括奴隶、犯罪者,他们不会把避难者交给任何人。公元前55年,凯撒大帝攻打不列颠。历史研究表明,基于缺乏文字记录与不列颠距离地中海远两个因素,在罗马入侵之前,难以确定不列颠是否存在避难的习俗与习惯。罗马入侵不列颠后,通过凯撒的《高卢战记》我们可以了解到:"不列颠人崇尚武力、信仰宗教,但是在社会形态、思想观念、社会习俗等方面与罗马极为不同,必然的习俗几乎不存在。"罗马多次攻打不列颠,最终将不列颠并入版图。受罗马文化的影响,避难思想毫无疑问的出现在不列颠地区。公元410后,罗马帝国彻底衰亡,无力再控制不列颠,苏格兰与皮克特人入侵不列颠。不列颠人为了抵抗将盎格鲁·撒克逊人请来,结果他们在击败外敌后反攻不列颠人,还将同胞带来,他们野蛮好斗的习性彻底打破了不列颠的社会形态,基督教与避难传统也被打断,从此避难传统在不列颠沉寂。罗马建立后,统治者为了巩固君王统治,避难权被正式确立,并出现在法律条文当中。随着罗马版图的扩张,罗马帝国建立。但是庞大的帝国随着时间的推移,政治逐渐腐败、帝国实力下降、大部分的战争失败,这使得辉煌的罗马帝国呈现衰败之相,于是戴克里先皇帝进行改革,帝国的衰落使得帝王权威下降。所以戴克里先改革的重点之一便是:重新树立起皇帝的权威。戴克里先宣扬君权至上,君主在这一时期开始被称为真正的神,但基督教地位的兴起加剧了统治者与宗教的冲突。加之日耳曼各族的入侵,避难权的确立便在这样的环境进行。许多罗马帝王喜欢为自身建造神庙与雕像,而这些作为权利象征的雕像和场所也被赋予庇护逃难者的功能。由于戴克里先改革宣扬君权至上,为了巩固帝王权威与统治稳定,罗马君王们便急需证明君王权力的至高无上性合法性。颁布法律成为君主们证明权利的首选方法,因此他们便正式颁布法令允许逃亡者在神庙与雕像场所寻求庇护,通过法律明文规定这两个场所的庇护权力。公元386年,瓦伦丁尼,狄奥多西一世,以及阿卡狄乌斯三位皇帝正式颁布法令:"那些逃亡者,既为了一定会被避免的恐惧,又为了一定会产生的恐惧,他们往往会逃到黄帝的雕像下寻求庇护...我们不被任何人带走,也不会放弃他们。"由此,从386年开始,属于社会习俗的避难正式成为一项国家认同的权利。避难权被正式确立,并出现在法律条文当中。当然,权利确定亦伴随着权利的限制。在392到398年的六年中,皇上先后颁布了三条限制逃亡者的法令。公元392年,狄奥多西一世等三位皇帝共同颁布法令:"如果负有公共债务的人...债务会被偿清"这条法令是专门限制有公共债务的人进入教堂。在397年的法律中,主要限制对象是犹太人,他们需要证明自己的清白才能进入教堂。在398年的法律中则禁止了一些与帝国生产与经济体系有关的人进入教堂,这是为了维护国家经济稳定。亨利二世推行了改革,为了对抗地方势力设立了郡验尸官,英格兰法律的改革对避难权产生了影响,通过法律最大程度上公平的处理双方的诉求六世纪末,避难权随着基督教再度出现在英格兰地区。基督教是一个具有成文教条的宗教,是一个拥有完善管理体系的社会组织,所以它的传入为王国提供了所需的匹配价值观念体系。"教会的和平"便是作为基督教教徒的国王们用法律的形式肯定教会的地位的最主要的体现。因此,从六世纪末到十一世纪初,盎格鲁·撒克逊时期的逃亡者避难权的依据便是"教会的和平"与"国王的保护",避难权也在时间的推进中不断演变。公元694年,法典的颁布便将避难权与偿命金挂钩。逃亡者的罪行不同,寻求庇护的程序也不同。有罪者为逃避处罚进入教堂时,必须支付部分金额进行赔偿。在这一时期,日耳曼民族的血亲复仇惯例与避难权的关系也有了关系。无理伤害他人者必须向被害一方支付一定数额的偿命金,以避免血亲以牙还牙的的复仇,偿命金额依据被害人的身份而不同。偿命金的支付是一种变向的避难,避难权已经由进入固定场所避难延伸至解决其他的社会矛盾。十一世纪时期,诺曼王朝封建的社会等级对避难权带来了影响,君王对避难权制定了新的规定。任何人都能获得避难权得到庇护的情况彻底发生了改变,需要根据逃难者的犯罪情况与轻重程度决定。一些经常犯罪的罪犯来说,获得庇护的唯一方法是离开本国,除非获得国王特许,否则永生不得回国。这降低了犯罪者依靠避难权的庇护多次犯罪的可能性,使避难权更加合乎情理。十二世纪,亨利二世推行了改革,英格兰法律的改革对避难权产生了影响。亨利二世再次对宣誓离开的方式进行法律肯定,并且明确要求八天内逃亡者必须流亡海外。避难现象产生就表明重大刑事案件的成立,所以说逃亡者可以获得40天的庇护之后必须在法律规定的八天期限内宣誓弃绝。亨利二世为了对抗地方势力设立了郡验尸官,对重大刑事案件进行审理上报以及记录逃亡者的犯罪事实。郡验尸官与宣誓弃绝的出现,极大程度上代替了教堂在避难中的作用,政教斗争激化。在不断的争斗中,教会的立法被不断加强与完善。1203年,君主在政教斗争中处下风,不得不承认自己是教皇的臣属。因此,在英格兰法律的不断改革中,教廷主导的避难权也在英格兰实行。由君主主导的避难权与由教廷主导的避难权共同存在于英格兰社会,但是到中世纪晚期,两套规则已巧妙融合,充满了随意性。避难不管是作为一种习俗还是一项权利都具有调解功能,毫无疑问它是符合君王统治意愿的。例如:在盎格鲁·撒克逊时期,避难权便一定程度上化解了血亲复仇冲突。对于逃亡者来说,避难权不仅是一种逃脱法律制裁的优待,更是一种通过妥协的方式避免了暴力的扩大与产生恶性循环的方式,通过法律最大程度上公平的处理双方的诉求。但是,凡事有利有弊,我们不能忽视避难权带来的负面影响。避难场所的建立和避难权的确立,使犯罪者无视法律,无视道德,孕育出无数的的邪恶与伤害。避难权成为其犯罪的法律保障,避难所成为其安生之地,将有恃无恐演绎得淋漓尽致。避难权在古希腊发源到罗马帝国晚期成为法律明文规定的权利,再到在英格兰经历了超过千年的演变。避难权在英格兰的演变过程可以大致分为三个阶段,第一个阶段:盎格鲁·撒克逊时期,第二个阶段:曼诺征服到亨利二世改革时期,第三阶段:亨利二世改革之后。避难权随着历史进程一步步发展演变,成为统治者维护统治与调节社会纠纷的工具。


-当代物理主流理论的常识悖论之二十二 作者 苟文俭 【导言】:物理理论的某种命题或观念,如果与它自身涉及的基本事实完全矛盾,又违背了推理的逻辑常规,就称是物理理论的常识悖论。 本文陈述的内容,就涉及了当代物理主流理论的第二十二个常识悖论。 (-) 我们知道,物理学的惯性是指存在物有对改变其运动状态构成阻碍的这种物质特性,对其量度的依据是牛顿第二定律。光不可加速,表明它的存在并不具有惯性这种物质特性。为了维护广义相对论赖以成立的等效原理,爱因斯坦于1905年发表了《物体的惯性同它所含的能量有关吗?》的文章。他在该文章中说:"物体的质量是它所含的能量的度量";"在发射体和吸收体之间,辐射在传递着惯性"。 众所周知,辐射传递的是能量,爱因斯坦上述表述实际也就是说,传递能量也就是传递惯性,因此能量也表示了惯性,而物体的质量又包含了对能量的度量,因此:物体质量等效原理成立,它辐射或吸收了能量,包括辐射能在内的等效原理也仍然成立。这就形成了这样的命题:当存在物有辐射时,在包括了辐射能的条件下等效原理仍然成立。对此作者就简称是辐射等效原理。对它涉及的知识,我们必须首先明确如下两点: 1、物理学中能量是存在物的状态量,是对某种变化结果的量度,而与存在物改变运动受到阻碍(惯性)的过程无关。即在物理意义上,能量与物质惯性并无关联。 2、宇宙中大量的光子都一直在宇宙真空中持续传播,是没有被吸收的能量,就权当它们"传递了惯性",但由于始终独立存在,它们也就始终不可能与任何发射体或吸收体的物质组合,成为辐射等效原理中由能量表示的惯性。 (二) 有了对辐射等效原理所涉知识的上述认识,进一步就很容易有如下结论: 1、辐射等效原理包含的能量也表示了惯性的说法,与光不可加速、不满足物质惯性定义的基本事实完全矛盾。 2、由于量度存在物状态的能量与物质惯性并无关联,而辐射等效原理却是把能量与物质惯性等同了起来,这完全是一种偷换概念的把戏,也违背了逻辑推理的基本常规。 由上所述,在当代主流物理理论中,辐射等效原理同样也是地地道道的常识悖论。 考察物质惯性总与静止质量相关的事实还容易理解:物质惯性就形成于存在物具有构成静止质量的这种存在方式,考虑光不可加速的事实,因此物质并不能自动生成惯性;而存在物辐射只传递了能量,它具有构成静止质量的这种存在方式决不可能也随之传递,即惯性决不可能随辐射传递。而辐射等效原理却把惯性与存在物构成物质惯性的这种存在方式完全割裂开来,认为有物质就必有惯性生成,完全置物质惯性总是与静止质量相关的基本事实于不顾,是显而易见的欺人之谈。 爱因斯坦关于辐射等效原理的表述,并非是别具匠心的天才思想,而是一种依照理论的主观需要,不惜曲解物理学基本概念、否认物理学基本事实的诡辩。 (三) 如作者在《对狭义相对论时空方面的两个普遍性误读(mp22)》一文指出,狭义相对论对运动存在物的描述是正确的;在《宇宙学范围广义相对论无效的充分理由(mp32)》一文中作者又还指出,广义相对论作为对天体所受引力的一种等效描述理论,在恒星系范围是有效的。即对被描述对象而言,相对论都是有效的,再加之在对现实世界的认识观念方面它有革命性突破,因此对相对论及爱因斯坦个人,我们自然就表现了特别的崇拜与尊敬。 但我们又必须看到,也许正是由于这种特别的崇拜与尊敬,我们就忽视了对诸如辐射等效原理这样的错误表述的鉴识。 相对论不仅仅只有辐射等效原理的错误表述。如在狭义相对性中,由于信号传递总有一个过程,因此不同参照系没有统一的同时性,由此爱因斯坦就进一步表述说:牛顿的绝对时空观是完全错误。对该表述涉及的问题,我们首先必须明确如下两点: 1、信号传递过程构成的也是时间,由于它的绝对性(光速不变原理),这也就构成了信号传递时间的绝对性;又由于光速在任意参考系内都不变,就等效于在四维时空中光传播中的时空点静止不动,这实际也就构成了时空静止的绝对性。 2、不同参照系表示的都是被描述的存在物,不同参照系没有统一的同时性,也即是被描述的存在物的运动没有统一的同时性,再由洛仑兹变换,我们得到的则是运动存在物自身时钟变慢、长度减缩,这与牛顿表述的运动存在物实现运动的外部时空无任何关系。 明确了如上两个问题后,我们就很自然的得与理论表述实际完全一致的如下认识: 狭义相对性是以信号传递的时空绝对性为依据,获得了运动存在物自身时空特征的相对性;而对运动存在物自身时空特征的这种认识,完全是依赖于牛顿的绝对时空观,根本就没有否定牛顿的绝对时空观。 (四) 相对论有错误表述,这也是不可否认的基本事实。尽管如此,作者并没有否定相对论对被描述对象的有效性。即作者认为:相对论是真理,但它有缺陷,非普遍真理。 相对论的缺陷还在于在理论的一些关键点,爱因斯坦都只注意了演绎需要的数值,而忽视了对数量背后的物理内函。如狭义相对性中的光速不变,就只使用了光速的数值,而完全忽视了真空中光速不变应具有的物理内函。 相对论问世整整一个世纪,当然有其存在的合理性,我们以相对论表述涉及的基本物理学知识为依据认识它的缺陷,以及理论本身适用范围的有限性,其目的,既是要对它做行之有效的发展,也为了在它有效的范围内正确使用,而不是要推翻它,或彻底否定它。 在科学探索的历史长河中,任何知识都需是要继承与发展,相对论当然也不例外。 如果把相对论及爱因斯坦的话作为神圣不可侵犯的宗教式的"信条",这当然也是不懂相对论、不懂物理科学的一种典型表现。 (五) 【特别说明】:对作者所述的当代物理主流理论的常识悖论,本文已是第二十二个了;真诚欢迎感兴趣网友批评斧正作者所有这些认识。尽管物理学最终要依赖于数学,但离开了基本事实的纯粹的数学并不是物理学,而不服从逻辑常规也不可能是数学的正确应用。因此作者的原则是:对物理学的思考,首先是要以无可争辩的自明的基本事实、以及公认的逻辑常规为依据,而不是使用华丽的数学演绎。 也真诚欢迎邮件联络。作者的e-mail地址是。


换位思考是沟通的第一步 人的本性习惯总是从自身的角度、立场去看问题。现在的青少年大多数出生在独生子女家庭。考虑问题很容易以自我为中心,要学会设身处地替他人着想,首先要了解他人的想法,并在此基础上巧妙地提出自己的看法。常听人说:"在今天无法解决的事情,一旦到了明天便能得到启示。"或者:"熟读历史可以鉴古知今。"这个道理也同样适用于说话。 听听看,这个说法是不是很熟悉:"我的老师就是偏心,因此,我就和他捣乱。"有时候当事情的后果不如我们所想象或期待时,我们多半会觉得委屈,发出"好心没好报"的感叹。是别人真的不明白我们吗?仔细分析我们会发现,这种换位思考不是真的换位思考,而是以个人本位来了解别人的想法及感受。所谓的"好心办坏事"就是这种。 说任何话之前,我们要在脑海中替别人想一想。这样说出的话才不会引起矛盾和误会,也大体上不会犯错误了。 以前的人不太顾虑他人对事物的看法、想法和观念的不相同,认为只要用正确的言语传达自己的意思就行了。其实所谓正确与否,并非说话者单方面就能决定的。如果我们在说话之前忽视了听话者的心理和反应,无论如何慎重地斟酌词句,依然会产生料想不到的差错和误解。所以必须在语言上下工夫,说话时不忘换位思考,力求使说的每句话对方肯听、爱听,打动他的心灵。 生活中我们很多时候犯的错误往往来自只从自己的角度思考问题。为了避免这样的错误,就得学会换位思考,并在此基础上调整行为的方式。换位思考就是完全转换到对方的角度思考,从而更理解人、宽容人,就是要求在观察处理问题,做思想工作的过程中,把自己摆放在对方的角度,对事物进行再认识、再把握,以便得到更准确的判断,说出的话也才能真正说到别人的心窝里。 《圣经》里有这样一个故事。一次,有些人要砸死一个行淫的妇人。耶稣说:"可以,可是你们每个人都要扪心自问,谁没有犯过错误,那他就可以动手。"那些人都自觉问心有愧,最后谁也没有砸她。 为何那些人在耶稣的这个问题前变得不敢动手了呢?因为没有一个人有动手的资格-只要想到自己原来也有可能犯错,就能同情这位行淫的妇人了。 即使是最没本事的人,在责备别人时往往也能够大发议论;即使是最聪明的人,在对待自己缺陷时也往往糊涂。我们只要经常用指责别人的态度来要求自己,用宽恕自己的心思去对待别人,怎么不可能有大进步呢? 儿时常做一种游戏:两腿叉开,头向下从两腿之间往后看过去,本来习以为常的乡间景色便有了新意,让人百玩不厌,常玩常新。成年后多了些社会生活经验,又读了些书,知道那种看似简单的游戏实际上蕴藏着并不简单的道理:换位思考。 仔细想来,生活中诸多不快、诸多矛盾的引发,未必都有多么复杂、多么严重的理由,如果能够互相了解、互相理解,或许就根本不会发生。而换位思考就是达到互相理解的一种有效途径。 有一次,陶行知先生看到男生王友用泥块砸自己班的男同学,当即阻止了他,并令他放学时到校长室去。 放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:"这是给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。"王友惊疑地接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:"这块糖果也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你尊重我,我应该奖励你。"王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:"我调查过了,你用泥砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,有跟坏人做斗争的勇气,应该奖励你啊!"王友感动极了,他流着眼泪后悔地说道:"陶...陶校长,你...你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!" 陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递过去,说:"为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果,可惜我只有这一块糖果了,我的糖果用完了,我看我们的谈话也该完了吧!"说完就走出了校长室。 处于逆反时期的青少年,面对无视尊严的训斥,只会产生反抗心理,把老师当成敌人。陶行知先生不忘换位思考,谆谆教诲中,既盈满爱心,又不忘尊重,尤其是用四颗糖果收服了一颗迷失的心,充满创意,达到了目的。 少说"我"多说"你" 说话好像驾驶汽车,应随时注意交通标志,也就是要随时注意听者的态度与反应。如果红灯已经亮了仍然向前开,闯祸就是必然了。无聊的人是把拳头往自己嘴里塞的人,也是"我"字的专卖者。 人们最感兴趣的就是谈论自己的事情,而对于那些与自己毫不相关的事情,众多的人觉得索然无味,对于你自己有浓兴趣的事情,不仅常常很难引起别人的兴趣,而且还令人觉得好笑。年轻的母亲会热情地对人说:"我们的宝宝会叫 妈妈 了。"她这时的心情是高兴的,可是旁人听了会和她一样高兴吗?不一定。谁家的孩子不会叫妈妈呢?你可不要为此而大惊小怪!这是正常的事情,如果不会叫妈妈的孩子才是怪事呢。所以,你看来是充满了喜悦,别人不一定有同感,这是人之常情。 放学回家的路上,吴欢遇到了王老师,她气鼓鼓地说:"王老师,你说江珊多可恨,我和她吵起来了。""为什么?"王老师一脸不解。"她非说张学友是最好的歌星,张学友鼻子那么大,丑死了。我就和她吵起来了,"吴欢接着说,"江珊太不够朋友,本来在班里我和她是最要好的朋友,可是她有什么心里话都不告诉我!"王老师问:"你从来都是把任何心里话都告诉江珊吗?你想一想是不是每个人的喜好都一样呢?"一句话使吴欢顿时像泄了气的皮球,不好意思地说:"其实我也没把什么话都告诉她。" 自己喜欢的要求别人也要喜欢,自己没有把什么心里话都告诉好朋友,却要求别人对自己毫无秘密,全部公开,世界的丰富多彩就是因为每个人都不同,包括他们的个性爱好,每个人都有自己的隐私,怎么能要求别人公开隐私呢?即使是好朋友也没有这个权利。 竭力忘记你自己,不要总是谈你个人的事情,人人喜欢的是自己最熟知的事情,那么,在交际上你就可以明白别人的弱点,而尽量去引导别人说他自己的事情,这是使对方高兴最好的方法。你以充满同情和热诚的心去听他叙述,你一定会给对方以最佳的印象,并且对方会热情欢迎你、热情接待你。 说话时,把"我的"变为"我们的",可以巧妙拉近双方距离,使对方更容易接受你和你的话。 如果你在说话中,不管听者的情绪或反应如何,只是一个劲地提到我如何如何,那么必然会引起对方的反感。如果改变一下,把"我的"改为"我们的",这对你并不会有任何损失,只会获得对方的好感,使你同别人的友谊进一步地加深。 我们经常看到记者这样采访:"请问我们这项工作..."或者:"请问我们厂..."经常发现演讲者使用"我们是否应该这样"、"让我们..."等表达方式。这样说话能使你觉得和对方的距离接近,听来和缓亲切。因为"我们"这个词,也就是要表现"你也参与其中"的意思,所以会令对方心中产生一种参与意识。 比如说"你们必须深入了解这个问题",便拉开了听众与演讲者的距离,使听众无法与你产生共鸣。如果改为"我们最好再做更深一层的讨论"就会缩短与听众之间的距离,使气氛立刻活跃起来。 把别人放在心上 有一位名人说:"不对别人感兴趣的人,他一生中的困难最多,对别人的伤害也最大。所有人类的失败,都出自于这种人。" 每个人都觉得自己很重要!或者说,每个人都希望被别人认为很重要。如果对方感觉到他在你心目中很重要,一定会对你产生好感-没有人会讨厌一个喜欢自己、尊重自己的人。 有些人自视甚高,他们觉得自己很重要,却忘了别人也需要这种感觉。他们在不经意间流露出对人的轻视,于是受到大家的疏远。只有使别人产生自己很重要的感觉,你才会受到他们的欢迎。 例如在演讲活动中,一个演讲者往往需要有一定的自我表现意识,因为适当的表现欲能激励演讲者的自信心和上进心,成为推动演讲者崭露头角、自强不息的内在动力。但表现欲过于强烈,超出自己的实际能力和公众接受的限度,就会把崇高的演讲活动变成纯粹的自我表现,这样的演讲者,在演讲前会显得跃跃欲试,急于想赢得听众的掌声和喝彩声,对自己的期待值很高。如果演讲成功,赢得了掌声,他会得意忘形,忘乎所以,大有"普天之下,舍我其谁"的自豪感;而要是听众并不买账,会场掌声稀疏,会后评价不高,颇高的期待值和一己的虚荣心得不到满足,他又会气急败坏,恼羞成怒,或自轻自贱,悲观丧气,成了泄了气的皮球。 由此可见,过分强调自我的表现欲是一种十分有害的心理障碍,而要克服这种障碍,我们主要得从以下三个方面做起: 端正演讲动机,明确说话目的; 正确看待荣誉、看待成功,不要急功近利,不要对荣誉产生过分奢望和贪婪; 正确评价自己,不要对自己作过高估计,更不要自视甚高,打肿脸充胖子,千方百计在众人面前表现自己,那样反而会让人瞧不起。 如何使对方产生重要的感觉呢?礼貌上的尊重是毫无疑问的,关键是你要把他放在心上,同时还可以采用一些让人产生好感的方法: 关心对方关心的事。他关心自己的利益,关心自己的健康,关心自己的家人...你只要对他的利益,他的健康,他的家人...表现出足够的关心,他就会把你当成自己人。 欣赏对方欣赏的事。他欣赏自己的成就,欣赏自己的能力,欣赏自己的风度...你只要对他的成就,他的能力,他的风度...表现出你真诚的欣赏,他一定会欣赏你,把你当成难得的知音。 请教对方擅长的事。自己不懂的问题、不清楚的事情,不妨向对方求教,既可增长见识,又能得到对方的好感,何乐而不为? "你以怎样的态度对待别人,别人也会以怎样的态度对待你。"这是成功学家拿破仑?希尔的一句名言。 你轻视一个人,就不会把他放在心上,对他的一切都漠不关心。你重视一个人,就会关心他的感受,关心他所处的状况。当他感受到你的轻视或重视后,也会报以同样的态度。当你想改善和巩固跟某个人的关系时,把他放在心上,无疑是一条捷径。 当然,有了把他人放在心上的理念,还需要采取一些方法。 其一,让对方感受到你的关注。你的关注是你重视对方的一种表现,这会让对方感之于心而发于情,从而对你产生好感。 王嘉廉是一位美籍华人,ca公司的创始人。作为软件界的重量级人物,他被誉为"华人中唯一可与比尔?盖茨抗衡的人"。在他的公司,员工的忠诚度相当高,令其他企业界人士十分羡慕。他建立员工忠诚度的办法是什么呢?除了给予员工高于其他公司的待遇外,还有一个秘诀:让员工时刻感到受重视、受关注。 琼是一位在中国台湾出生的普通计算机程序员,在一般公司,像她这种基层员工是没有多少机会跟高层领导打交道的。一次,她跟王嘉廉以及王嘉廉之兄碰巧在电梯中相遇,王嘉廉向兄长介绍她时,她发现,王嘉廉对她的工作及个人状况相当了解,这让她产生了一种被重视的感觉,不禁受宠若惊。还有一次,在闲聊中,王嘉廉问她会不会烧冬瓜。她说会,并且说这是她很爱吃的一道菜。过不久,她收到王嘉廉在自家后院种的一只巨无霸冬瓜。这虽然是件小事,却让她非常感动。 另一位华裔林女士说:"查尔斯(王嘉廉的英文名)比我们的直接上司还容易相处。他知道你是谁,关心你的生活,他能照顾到每一个人,这真是很不容易。我的一些朋友在大公司做事,上层管理人员知道员工名字的很少,而查尔斯不但知道关于你的一切,还会和你轻松地开玩笑,这是很令人开心的事。" 有一次,王嘉廉在公司餐厅表扬总部30多位任职满10年的员工,并且赠送每人一只昂贵的劳力士表。林女士也是其中之一。当有人问及林女士拿到劳力士表有何感受时,她说:"戴劳力士或戴三块钱的表,对我来说没有什么差别,但在精神上却深感满足。你知道只要认真做事,老板就不会亏待你。直属上司知道你在做事,老板也会知道。在公司内被上司认可与重视,比物质上的回馈更为重要。" 让对方感受到你的关注并不难,只要你真的把他放在心上,不经意间就会流露出来。其中,记住对方的名字,了解他的生活与工作情况,都很重要。 其二,给对方一个真诚的问候。人与人的关系,需要通过一定的交往来维系。但是,由于生活、学习繁忙,你不会有那么多时间跟每一位朋友保持经常来往。如果久不联系,关系自然就疏远了。假如你重视他们的话,要经常抽出一点时间,给他们一个真诚的问候,使联系不至于中断,并表示你还把他们放在心上。 美国前国务卿奥尔布赖特曾当过bon电影公司的公关部经理。她面临着巨大的职业挑战,同时又必须面对许多现实的问题,像人际关系的处理、家庭生活的和谐等,但她能巧妙地使这些烦琐的事情顺畅起来。 比如,她的下属总会在某一个繁忙的下午突然收到一张上面写着诸如"你辛苦啦"、"你干得非常出色"之类的小卡片,或一张精致典雅的卡片。而在她丈夫生日的那一天,她总会努力举办一个家庭小舞会,而且是一个人事先布置好,就这样,在繁忙工作的间隙,她并没有花太多的时间,却给他人送去了一份又一份快乐。 她对这一做法,饶有兴趣地解释说:"大家的生活节奏都那么快,大部分人都忘了一些最基本的问候,都认为这些是不足轻重的小细节。其实正是这些细小的方面使人与人之间的情感变得不那么紧张,那我就想:为什么我不能做得更好些呢?" 她又说:"一份小小的问候就能体现出一个人的真挚和诚意,使他人感到温暖。人与人之间渴望沟通和交流,而这些细小的方面是最能体现出你的那一份心意的。这是对我个人形象、风度的一个最佳传播,当他们看到那张卡片的时候,就一定会想起我,而且在他们心中隐含着对我的那一份谢意,会使他们更认为我是一个完美无缺的人,他们总会想到我好的地方,不会注意我的缺陷。" 显然,奥尔布赖特的这一番言论有许多值得我们借鉴的地方,人与人的关系不一定非要在大事中才能体现出来,在日常生活的琐碎事之中更能体现你的友善。 随时把心中最真诚的愉悦带给大家,这正是处理人际关系的要诀。 其三,从小事上体现你的真心关怀。一般人认为:患难见真情。这虽然有道理,但真情却不必非得等到患难之际才显示出来。在日常琐事上,也能体现你对他人的真心关怀。 西奥多?罗斯福是深受美国人民爱戴的总统。他之所以获得了惊人的声誉,是因为他能够真诚地对待每一个人,无论对方是一名议员,还是一名仆人。 他的贴身男仆安德烈向人们讲述了这样一个故事: 有一天,安德烈的妻子问罗斯福总统野鸭是什么样子,因为她一生都没离开过华盛顿,她没机会到野外去看野禽。罗斯福总统耐心地向她描述野鸭的模样和习性。安德烈和他的妻子住在一栋小房子里,离罗斯福总统的住处很近。 第二天,安德烈房里的电话响了,电话那头传来了罗斯福总统的声音,他告诉安德烈的妻子,他们房子外面的大片草地上就有一只野鸭。 安德烈的妻子推开窗户,看见了对面房屋窗户里罗斯福微笑的面庞。 还有一次,离任后的罗斯福拜访了白宫,他没有去客厅,也没有去接待室,而是去了厨房。他友好地向每个人打招呼:"嗨,桃瑞斯,最近很忙是吗?""杰克,胃口还好吗?我想你是离不开酒瓶的,什么时候我们喝一杯?" 就这样,他跟每个人都打了招呼,就像多年不见的老朋友一样。后来,在白宫服务了三十年的厨师史密斯含着热泪说:"罗斯福总统是那样热情,那样关心人,这怎能不让人感动呢?" 像这样的人,谁会不热爱呢?即使他不是总统,也会受到大家的爱戴。 在生活中,大事不多,小事不少,你想从小事上体现对他人的关怀,随时可以如愿。小事不易记住,而你在一些不经意的小事上展示的诚意,别人意外之余,会有一种真心的感动。 奥地利著名心理学家阿德勒,写过一本名为《人生对你的意义》的书。在那本书中,他说:"不对别人感兴趣的人,他一生中的困难最多,对别人的伤害也最大。所有人类的失败,都出于这种人。"这句话真是意味深长。生活中很多的问题,就是因为一方不把另一方放在心上或者双方互相不把对方放在心上引起的,种种仇视和敌意,也因此而生,并带来数不清的麻烦。如果每个人都对别人多一些关注,多一些重视,这个世界将变得更加温馨、和谐。 说话避开"我"字 《福布斯》杂志上曾登过一篇"良好人际关系的一剂药方"的文章,其中有几点值得借鉴: 语言中最重要的5个字是:"我以你为荣!" 语言中最重要的4个字是:"您怎么看?" 语言中最重要的3个字是:"麻烦您!" 语言中最重要的2个字是:"谢谢!" 语言中最重要的1个字是:"你!" 那么,语言中最次要的一个字是什么呢?是"我"。 亨利?福特二世描述令人厌烦的行为时说:"一个满嘴 我 的人,一个独占 我 字、随时随地说 我 的人,是一个不受欢迎的人。" 农夫甲和农夫乙忙完了田里的工作,一起回家。他们走在路上,农夫甲忽然发现地上有一把斧头,就跑过去捡起那把斧头。他看了看斧头,觉得还很新,就想带回家占为己有,说道:"我们捡到了一把斧头。"农夫乙看到这把斧头是甲发现的,应该归甲所有,就对甲说:"你刚才说错了,你不应该说 我们发现 。因为这是你先看见,所以你应该改口说 我发现了一把斧头 才对。" 他们两个继续往前走,农夫甲的手上仍然拿着那把斧头。过了一会儿,遗失这把斧头的人走了过来,远远地看见农夫甲的手上拿着他的斧头,就匆匆忙忙地追上来,眼看对方就要追上来了。这时候农夫甲很紧张地看农夫乙一眼,然后说:"怎么办?这下子我们就要被他捉到了。" 农夫乙听他这么一说,知道甲想把责任归咎到两个人的身上。于是农夫乙就很严肃地对农夫甲说:"你说错了,刚才你说斧头是你发现的,现在人家追来了,你就应该说 我快被他捉到了 ,而不是说 我们快被他捉到了 。" 在人际交往中,"我"字讲得太多并过分强调,会给人突出自我、标榜自我的印象,这会在对方与你之间筑起一道防线,形成障碍,影响别人对你的认同。 因此,会说话的人,在语言传播中,总会避开"我"字,而用"我们"开头。 十月革命刚刚胜利的时候,许多农民怀着对沙皇的刻骨仇恨,坚决要求烧掉沙皇住过的宫殿。 别人做了许多工作,农民都置之不理,非烧不可。最后,列宁亲自出面做说服工作。列宁对农民说:"烧房子可以。在烧房子之前,我们大家一起来思考几个问题可以不可以?""当然可以。"列宁问道:"沙皇住的房子是谁造的?"农民说:"是我们造的。"列宁又问:"我们自己造的房子,不让沙皇住,让我们自己的代表住好不好?"农民齐声回答:"好!"列宁再问:"那么这房子我们还要不要烧呢?"农民觉得列宁讲得好,同意不烧房子了。 有人曾经做过调查,看看人们每天最常用的是哪一个字,那就是"我"字。为什么人们对"我"字特别关心呢?就是因为大多数人都喜欢被人称赞,也喜爱称赞自己。因此,你若想得到你所希望得到的,就要避免与对方争高低,而要维护他人的自尊心。为了使对方的面子不受伤害,我们千万不要常把"我"字挂在嘴上。 "如果我是你" 想让别人相信你是对的,并按照你的意见行事,那需要人们喜欢你,否则你就无法获得成功,可如果你不能设身处地站在别人的角度,找到别人的兴奋点、热点,又怎么可能成功呢? 千万别认为话中的"如果我是你"只是短短的单纯的一句话而已,殊不知它能发挥的效力是不可限量的。而这也就是由于人人都有认为"自己是最可爱"的心理所致。 如果你在说服别人的过程中,无意中使用了一些不太得当的言词,但由于你巧妙地运用了这句"如果我是你",从而弥补了你言词上的过失,不仅如此,它还能促使对方作自我反省,使对方终于感觉到唯有你的忠言,才是对他自己最有利的。 卡耐基曾用某家旅馆的大礼堂讲课。有一天,他突然接到通知,租金要提高三倍。卡耐基前去与经理交涉。他说:"我接到通知,有点震惊,不过这不怪你。如果我是你,我也会这么做。因为你是旅馆的经理,你的职责是使旅馆尽可能赢利。"紧接着,卡耐基为他算了一笔账,将礼堂用于办舞会、晚会,当然会获大利。"但你撵走了我,也等于撵走了成千上万有文化的中层管理人员,而他们光顾贵旅馆,是你花5000元也买不到的活广告。那么,哪样更有利呢?"经理被他说服了。 卡耐基之所以成功地说服了经理,在于当他说"如果我是你,我也会这么做"时,他已经完全站到了经理的角度。接着,他站在经理的角度上算了一笔账,抓住了经理的兴奋点-赢利,使经理心甘情愿地把天平砝码加到卡耐基这边。 汽车大王福特说过一句话:假如有什么成功秘诀的话,就是设身处地替别人着想,了解别人的态度和观点。因为这样不但能得到你与对方的沟通和理解,而且更为清楚地了解了对方的思想轨迹及其中的"要害点",从而做到有的放矢,击中"要害"。 人人平等,不要有优越感 在与人交谈的过程中,一定要秉承着人人平等的原则,千万不要有任何优越感,时时刻刻不忘将"我"放在首位,这样只会遭人反感。 法国哲学家罗西法古说:"如果你要得到仇人,就表现得比你的朋友优越吧;如果你要得到朋友,就要让你的朋友表现得比你优越。"这句话真是没错。因为当我们的朋友表现得比我们优越时,他们就有了一种重要人物的感觉,但是当我们表现得比他还优越,他们就会产生一种自卑感,造成羡慕和嫉妒。有时候,优越感还会使自己处于尴尬的境地。 子贡去承地时,看见路边有一个穿着破衣烂衫、名叫丹绰的人。子贡上前,用轻率的口气,漫不经心地问道:"喂,这里到承地还有多远?" 丹绰默不作答。 子贡不高兴地说:"人家问你,你却不回答,是否失礼?" 丹绰掀开身上裹着的破布说:"看见别人却心存轻视之意,是否有失厚道?看见熟人却装作不认识,是否有欠聪明?无故轻视侮辱别人,是否有伤道义?" 子贡一听此人出言不凡,顿时心生敬意,马上下车,恭恭敬敬地说:"我确实失礼了!您刚才指出了我三大过失,您还可以再告诉我一些吗?" 丹绰说:"这些对你已经足够了,我不必再告诉你。" 此后,子贡对人再也不敢起轻视之心,在路上遇到两个人就在车上行礼,遇到五个人就下车行礼。 没有人愿意承认自己不如对方高明,这是每个人最起码的虚荣心。 人人都有虚荣心。有的人为了一点虚名,什么事都干得出来;有的人为了一点小面子,不惜捋起袖子拼老命。反过来,如果你满足了别人的虚荣心,让他觉得有面子,就是对他最好的赞美,他一定会对你心存好感,并回报于你。 所以,十九世纪的英国政治家斐尔爵士告诫那些向他求教的人说:"如果可能的话,要比别人聪明,却不要告诉人家你比他聪明。" 苏格拉底则告诉他的门徒一个圆滑处世方法:"我只知道一件事,就是我一无所知。"如果连圣贤都不敢对人起轻视之心,我们怎么敢轻视别人呢? 人如果树立人人平等的观念,在他的言语中自然不会有任何优越感,自然不会伤害别人或者得罪别人。我们发现,强者往往是温柔的,这种温柔在很多时候都表现为一种人人平等,正是这种平等,正是这种毫无优越感,才让强者更加光辉,更加强大。 俗话说:"看菜吃饭,量体裁衣。"这是指办事时要看具体情况,灵活机动,不能拘泥于现成的条文,生搬硬套。18岁以后说话也是这样,也要看具体情况,灵活机动,因人而异。 《鬼谷子?权篇》将"看人说话"的技巧演绎得淋漓尽致:"与智者谈话,要以渊博为原则;与拙者谈话,要以强辩为原则;与善辩的人谈话,要以简要为原则;与高贵的人谈话,要以鼓吹气势为原则;与富人谈话,要以高雅潇洒为原则;与穷人谈话,要以利害为原则;与卑贱者谈话,要以谦恭为原则;与勇敢者谈话,要以果敢为原则;与上进者谈话,要以锐意进取为原则。"这些都是我们与人谈话的原则。 边看边说,边说边看 不同的人爱听不同的谈话内容,这是容易理解的。但困难的是你怎么知道他爱听什么、不爱听什么呢?这就要"看"人说话-边"看"边说,边说边"看"。这"看",即是观察:在与对方谈话时,要善于一边说一边察言观色。 "看"对方什么呢? 1. 看面部表情 狄德罗曾经说过,一个人的"心灵的每一个活动都表现在他的脸上,刻画得很清晰,很明显"。有时对方口头表示赞同你的意见,但他的眉头却不知不觉地紧皱了起来,或者他的嘴唇突然紧闭,而且嘴角向下撇。这些表情恰恰是内心不愉快的流露。因此他说的赞同的话其实是言不由衷的,或者碍于情面,或者屈于权势,才不得不这样说的。 2. 看体态表情 几乎每一种体态,每一种动作都是一种特殊的语言,都在宣泄着一个人的内心世界。问题在于我们要能看懂这些体态表情,要能领会它们的内在含义。假如与你谈话的人双脚并立,双臂交叉在胸前,这就表明此人对你怀有某种敌意,他在做自我防卫;而当他不仅双臂交叉,而且双拳紧握时,那就是说他不只在自卫,还要向你进攻了。又如,谈话者常向你摊开双手,这就表明此人是真诚坦率的,他对你毫无提防之心。 3. 看语言表情 与人交谈时不但要看他说什么,而且还要看他怎么说。这就是要从对方说话声音的高低、强弱、快慢、腔调等等看出他的言外之意,听出他的弦外之音。这是因为说话声音的种种变化不但表现一个人的性格-急性子的人说话节奏快、声音响亮,慢性子的人说话节奏缓慢、声音低沉-而且能够表明一个人的情绪与心境。例如,人忧伤时语速慢、声音低、节奏平缓,而人兴奋时与之相反,语速快、声音高、节奏强烈。 所谓"看人说话",主要是"看"上述三种表情。从这些表情变化中,我们便可随时猜度对方的心理态势,透视对方的心理需要,然后也就可以随时调整自己谈话的内容与方式,使之更适应对方的思想线索。这样,说话便可获得预期的良好的效果。


绿色摇篮项目建议书 三江源生态环境保护协会 一、 项目背景及意义 三江源地区位于青藏高原的腹地,2003年1月批准成立了三江源国家级自然保护区,是我国和东南亚各国最重要河流的上游关键生态源区。历史上,三江源曾是水草丰美,被称为生命和生态的"净土"。因此,当地的土著居民没有经历过生态灾难,基本上没有任何环境意识。但近些年来,随着人口的增加和经济的增长,当地居民消费欲望的提升,对自然资源的利用程度不断的加大。特别是面对国家实施西部大开发以来,青藏铁路、退耕还林还草等一系列基础设施及生态工程的开展,这必将导致相应的环境问题。而当地政府在实施国家有关政策时,并未很好地做到相关的调查和全面的考虑。 三江源地区总面积为30.25km2,约占青海省总面积的43%,现有人口55.6万人,其中90%以上是藏族。区内共有各类学校大约500所左右,但对外界的讯息孩子们了解的太少,对于环境保护也少有接触,加之该地区缺乏环境教育教材和环境教育教师,环境方面的教育更是空白。 孩子是未来的主人,培养了良好的环境意识要从他们开始。建立于三江源腹地的三江源生态环境保护协会,立足于当地,倡导人与自然的和谐,环境保护及共同发展,因此,更有责任和义务为三江源明天的环境保护贡献自己的力量,为当地的发展寻求可持续的道路。 二、 项目目标 长远目标: 1、编写一部具有当地生态和人文特色的环境教育教材。 2、促成三江源地区所有学校开设环境教育课程。 3、为三江源地区的中小学培养一批优秀的环境教育教师。 4、提高当地公众的环境保护意识。 短期目标(前期项目的时间为三年): 1、 计划利用半年的时间继续推进和提高试点学校的环境教育。 2、 每年举办一到两次中小学环境教育教师培训班。 3、 推广试点学校的取得经验和效果,倡导绿色学校的概念。 4、 让当地教育主管部门、学校、孩子以及家长意识到环境教育的重要性。 5、 积极联合当地的力量广泛宣传环境保护的知识和理念。 6、 探寻适合当地的环境教育模式,为编写当地环境教育教材收集素材。 三、开展项目具备的优势 1、三江源生态环境保护协会是一家以当地藏族为主体的民间组织,其成员对于藏族的历史、文化、地理、宗教已经当地生态等各方面情况比较熟悉,为开展切合当地实际的环境教育提供必要软件支持。 2、协会办公室设在玉树州结古镇,在开展活动时,方便与当地各级政府部门及学校建立了联系,为深入开展环境教育课程提供前期条件。 3、协会在开展其它项目时,我们和三江源地区许多地方的居民及当地政府,宗教界都建立了良好的关系,这有利于我们在深入各地时更好地进行环境保护的宣传。 4、协会有一辆绿色教育流动车,方便城镇和深入基层社区进行环境保护方面的宣传。 5、协会已经在玉树州藏医孤儿学校进行了为期一年多的环境教育试点,取得了一定的效果,并积累了一些实际经验。 四、前期项目主要内容 计划开展的绿色摇篮项目是一个长期项目,项目旨在三江源地区的所有学校开设环境教育课程,项目的初级阶段预期为三年。在项目的初级阶段中,通过每年暑期举办中小学环境教育教师培训班;在试点学校定期开设环境教育课程;邀请一些环保专家在学校开展环境知识讲座;定期与环境教育教师开展环境教育交流和讨论;并通过协会流动车向三江源地区进行环境保护知识的宣传。最终在项目的初级阶段中,收集资料,积累经验,编写一本具有当地生态及人文特色的环境教育教材,并进行推广。同时,通过宣传提高当地广大群众环境保护意识。 1、今年3-6月,项目协调阶段。与当地选定的试点学校进行协调,制定详细项目计划,联系当地相关学者进行环境教育项目指导,同时进行资金筹集。 2、联合当地相关部门和学校,在环保节日开展一些环保宣传活动;每年在当地中小学开展一次环境保护知识、作文竞赛等活动。 3、今年7-8月,在当地各种文化、宗教活动中,积极向当地群众宣传环境保护知识。 4、今年8月下旬,力争在结古镇举办一次中小学环境教育教师培训班。 5、力争在试点学校的每个班每周开设一次环境教育课。 7、 流动车结合协会其它项目,向基层社区宣传环境保护知识。 五、前期三年项目产出: 1、关于三江源地区特殊生态、人文背景下开设环境教育课程的各类资料的收集,为今后编写适合当地的环境教育教材提供素材。 2、为玉树州部分学校培养一批优秀的环境教育教师。 3、试点地区孩子们环保知识丰富及理念的提高,并逐步影响自己家庭和他人,为在当地开展广泛的环境教育打好基础。 4、当地教育部门和学校对环境教育课程的重视,环境教育的长久性、可持续性和深入性。 5、通过流动车对三江源地区的广泛宣传教育,在当地群众中普及环境保护的知识和意识。 6、提高我协会项目人员的能力,为项目进一步推广奠定基础。 六、项目评估: 1、 定期(每半年)递交项目进展情况和课程记录表; 2、 收集合作学校的意见、建议和工作评价; 3、 邀请基金会参加项目交流活动; 4、提交学校开设环境教育的教案集;


艺术上:隋唐时代代表了中国中古时期的典型,国力强盛,但技术水准不高,所以建筑很质朴,但是又很雄大、壮美、洗练、庄重。没有多少色彩。没有太多装饰,也没有琉璃瓦。宋代开始,出现新的趋势,木构建筑无论在整体艺术风格上还是细部的装饰处理上,都失去了隋唐的简洁质朴雄壮飘逸。自10世纪开始的两宋、辽、金时代,木构建筑开始趋于柔和、曲美、繁缛、细腻,甚至华丽的效果。辽接近唐,唐辽古风。宋的工匠主要是南方的。金是学宋。唐代有说法:江左(江浙)人文,关中(现陕西)人雄,代北(蒙古一带)人武,山东(潼关以东,河南河北都叫山东)人质(质朴)。斗拱是判断建筑年代的重要标志。唐代斗拱很简单,柱头斗拱,补间是人字栱。晚期有斗子蜀柱。斗拱尺度大。宋代,斗拱越来越复杂。宋金时代彩绘华丽,营造法式规定彩绘有九个等级:五彩遍装、碾玉装、青绿叠晕棱间装、三晕带红棱间装、解绿装、解绿结华装、丹粉刷饰、黄土刷饰、杂间装。杂间装最低,五彩遍装(柱子、斗拱、檐壁、梁、额全部用彩绘)最高用于宫殿。


一不宜-含着乳头或奶嘴睡 有的孩子睡觉时非得含着妈妈的乳头或奶嘴才能入睡。这么一来,孩子每每醒来后就会下意识地吮吸乳头或奶嘴吃奶。这种过分频繁的进食习惯,容易使孩子的胃肠功能紊乱。 二不宜-环境不宜过分安静 孩子一般在3~4个月时就开始自觉地培养"抗干扰"的调节能力了。然而研究表明,约有30%的婴儿并没有过学会"抗干扰"-他们往往一有"风吹草动"便宜难以入睡,或在睡熟中被惊醒。 三不宜-被子不宜过厚 有些家长在寒冬为了让孩子睡得暖和,特意为孩子盖上厚厚的被子,殊不知太厚的被子往往过重,甚至可能性引起呼吸不畅。而且被子中过高的温度反而会使孩子烦躁不安乃至哭闹不停,同样影响其睡眠质量。 四不宜-不宜在哼唱中入睡 孩子在妈妈摇篮曲的哼唱声中入睡自然美好甜蜜,但让孩子习惯于只有听到哼唱声才能安然入睡就不宜提倡。 五不宜-白天不宜睡得太久 白天睡得过久的孩子大多晚上睡不好,甚至稍不如意就大哭大闹,弄得家长彻夜不眠,研究证实,晚间睡眠不足而白天嗜睡的孩子不仅生长发育比较缓慢,而且注意力、记忆力、创造力和运动技巧都相对较差。此外,缺乏夜间睡眠还会扰乱生长激素的正常分泌,使得免疫系统受损,内分泌失调,代谢出现问题,易发胖。 六不宜-不宜经常更换照看人 有的家庭因为大人工作忙,而不得不常常更换照看孩子入睡的大人,有时是爸爸,有时是妈妈,有时是奶奶,有时又换成保姆...殊不知,对不足半岁的孩子来说,往往把照看自己的人视作"最亲的亲人",故在心理上很难对频繁转换作出调整。 七不宜-不宜睡得太晚 据统计,我国0~2岁婴幼儿每天睡眠时间比美国同龄孩子平均少1小时,首要原因之一即是,孩子的父母钟情于"夜生活"而普遍睡得晚,孩子也由此相应缩短了晚间的睡眠时间。研究表明,在行为问题上,夜间晚睡的孩子容易好斗,同时还可能伴有多动症、自我控制能力差等症状。 八不宜-不宜搂着孩子睡 有些年轻的妈妈爱子心切,喜欢紧紧搂着孩子睡觉。但这么一来,被搂着的孩子便呼吸不到足够的新鲜空气,吸入更多的是妈妈呼出的废气,对孩子的生长和健康都很不利,同时还可能传染到妈妈的疾患。此外,搂着孩子睡还会使其自由活动的空间受到限制,甚至难以伸展四肢,使孩子的血液循环和生长发育都受到负面影响。


雄激素脱发是比较难治的脱发类型之一,发姐曾分享过许多相关的知识,之前发友也在后台留言自己就是雄激素脱发,在这里学到不少,并在指导下配合药物治疗,希望发姐可以分享一下雄激素脱发的人在日常生活中有哪些需要注意的,比如哪些食物不能吃,什么运动不能做?今天发姐就为大家总结一些相关的注意事项。 1  怎样判断自己是否为雄激素脱发 雄激素脱发的根源在于毛囊本身的遗传性缺陷,就像是"命中注定"一般,就算是激素正常的人也有雄激素脱发的可能,所以检测雄激素结果不高的人,也不一定真的就没有雄激素性脱发。如果家族有脱发,那么被遗传的几率就比较高了,除此之外,还可以通过脱发情况来做基本判断是否为雄激素脱发:1、脱发区域在前额和头顶2、m型脱发;3、头发慢慢变得细软、易掉,甚至变成汗毛。 有些小伙伴可能怀疑了,以上这三点这好像是很多脱友在初期脱发时的表现呀?没错,雄激素脱发人群占脱发人群的80%,是脱发类型中占比较大的,所以比较常见。 2  雄激素脱发的人 不能做的事 不吃辛辣油腻 辛辣油腻等刺激性食物会刺激皮脂腺分泌过量的油脂,导致雄激素水平升高、头皮出油加重、脱发加重等情况。 不抽烟喝酒 台湾有一项调查研究表明,在740位平均年龄65岁的男性中做样本分析,发现每天抽20支烟或以上的人群,中度和重度脱发的比例远超无烟人群。酒精的代谢过程对肝说和钝刀子割 肉一样,肝细胞中如果长期存在乙醛和乙酸,会加速肝硬化,对于本身没有脱氢酶的人来说,喝酒等于喝毒药。 不做无氧运动 曾经有人做过一个小试验,102位不爱动动的男性,年龄40~75岁,随机分配到两人上组,一组运动,一组不运动,结果在3个月时,运动组成员dht增加了14.5%,而不运动组dht水平没有明显变化。无雄激素脱发的人可以正常运动,有雄激素脱发的人做有氧运动,如果必要做肌肉训练,可以在医生指导下同时服用非那雄胺控制雄激素水平。 不熬夜 这个发姐真不想再说了,讲一个小故事吧。英国伦敦有一个睡眠实验室,其中有一位46岁的sarah chalmers在10天的前5天每天睡够8小时,后5天每天只睡6小时,结果如下图- 长时间的睡眠不足、精神紧张等会导致毛囊生长周期缩短,出现头发干枯、脱发的现象。 不压力大 《中国临床心理学杂志》2012年第6期的文献,也对压力和脱发之间的的关系进行了研究:以小鼠为实验,实验分为三组:① 控制组 (14只):不进行应激处理 ,但在束缚组应激期间也不给予饮水及饲料 ;②束缚组 (14只):每天 6h束缚应激 ,不进行腹腔注射 ;③束缚+tempol(14只 ):每天 6h束缚应激 ,每只小鼠按 200mkg体重腹腔注射 tempol溶液。实验第9天和第19天,研究人员分别对小鼠的毛囊进行了评分- 实验结果很明显,受到应激压力更严重的小鼠,毛囊的生长周期明显压力更小的组慢个一拍。另外还得出另外一组数据表示,长期处于压力状态下,小鼠的运动距离、体重显著下降,皮质醇水平升高,呈现一种非常明显的病态。 3  出现雄激素脱发的治疗方法 初期养护 康养 很多发友在初期脱发时没有引起注意,及时发现。可以通过观察每天的掉发量(包括洗头、梳头、地板、枕头、浴室上)超过100、牵拉头发掉发过5根等,都是脱发的征兆。此时需要注意规律饮食和作息习惯,日常配合梳头、按摩头皮,有条件的可以进行头皮理疗康养,改善头皮环境、促进头皮血运、加快头发生长。 有明显脱发区域 药治 已经有明显的前部发区域,比如头顶、额角、发旋、发缝或者头发整体变稀疏,这种状态下就需要药物治脱了。fda认证的对治脱有用的药物有:非那雄胺和米诺地尔,发友需在确认后,于医生的指导下使用,切不可自行使用。 毛囊闭合或大面积脱发 植发 当脱发部位皮肤呈光滑状态,无明显毛孔时,说明该区域毛囊已经严重萎缩或闭合,再长成健康的头发已经不可能,这时候只能通过植发将自身后枕部健康且不受雄激素影响的长寿毛囊提取出来部分,移植到脱发区域,等到移植的毛囊成活后,脱发部位即会重新长出头发。  雄激素脱发虽然比较难治,但是想让头发周而复始地生长也是有很多方法的,前提是毛囊没有闭合,否则药石无效,只能植发。 有任何与脱发有关的问题,问发姐!


一(6)家长开放日发言稿 各位家长,大家下午好! 首先,感谢大家在百忙之中来参加本班的家长开放日活动,我代表学校向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。在座的各位,有些家长我们接触的机会比较多,所以可能对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长我们接触的比较少一些。下面,我把我班学生的基本情况和目前的一些学习状态作一个简单的介绍: 本班共有50名学生, 31名男生、19名女生。班级学生的特点是比较活泼,好动的孩子比较多,大多数父母可能首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办,然而我觉得如何培养良好的习惯对孩子来说是最重要的。 一、 习惯的准备 1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度,有计划地安排学习和玩耍的时间。 这包括:要按时到校,不能迟到,学校要求学生7:40以前到校,而且要养成在家吃早餐的习惯;放学后,回到家先做作业,做作业要专心,做完作业后再玩,不能边玩边做。另外,还要培养孩子养成按时起床,按时睡觉的良好习惯。学校中午,休息时间一般是30分钟,不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏,听课质量可想而知。因此,为了保证充足的睡眠,希望家长让孩子每天最晚9:00睡觉,早上6:30起床,每天保证一定的睡眠。 2、上学以后孩子要独立去记很多东西,其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。 3、上学以后,需要自己保管的东西一下子多了许多,孩子以前并没有这样的经验,缺乏自己的东西由自己保管的意识。 这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具,根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字,用胶条粘下来帖在文具上,让他自己认识自己的东西,有些父母对这些现象并不重视,觉得一支铅笔没有多少钱,丢了再买就可以了,但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面,请家长为孩子准备一个资料夹,让学生将老师下发的课程表、卷子等资料,分类整理在文件夹里面,交给他自己保管,逐步培养他管理好自己东西的意识。 4、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。最初,让孩子自己整理书包和文具盒,他可能会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别,这种差异主要是习惯培养造成的,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯是要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益,坏习惯有害终生。 二、 物质准备 1、铅笔盒一个:长20厘米左右,最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒,功能很多,样式花哨像玩具,按某个按钮就会弹出什么出来,这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力,造成上课不听讲,建议不要买。 2、直尺一把:直尺是小学生必备的,特别是刚进一年级的小学生,会经常用到直尺。买一个15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。 3、铅笔:小学生以使用铅笔为主,每天带6支削好的2b的中华铅笔,(每天晚上,请家长帮助孩子把铅笔削好。注意:不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校) 4、橡皮一块:最好是长方形,高级绘图橡皮,比较好用擦得比较干净。 5、家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件,如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明,适合孩子高矮的桌椅,不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,要给他们一个安静的学习环境。在准备以上学习用具时,请家长注意要简单,功能不要太多,不要太复杂,以免在课堂上分散学生的注意力,影响听讲效果。 三、语文学习情况反馈 一个多学期下来,我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。比如我们班的张晨晨、孙晨、黄怡、刘璇、陈熹、季恩奇等,他们是喜欢动脑筋的孩子,上课时总能看到他们的小手高高举起。张伊帆、沈嘉怡、王雯馨、谢仙君、尤圣泽等同学,在他们的作业本上总能看到清楚的字迹,铅笔字很漂亮。有的同学与上学期相比有所进步,比如邹建贤、韩晋、陈阿多等同学的学习成绩有了较大的进步。 一年级语文学习的内容主要要这样几块:拼音、识字、写字、阅读。学习犹如创建一座座大厦。在语文这座大厦里,拼音是基石。特别是一年级,我们始终不能忽视对拼音的加强和巩固。 一年级的学习特点识字多写字少。有400个字要求认认识,识字量相当大,而这学期的教学时间又比较紧,就有了识字巩固的问题。一年级的生字相对比较简单,大部分学生都会,要注意的是写字的姿势,字的笔顺以及这个字在田字格中的位子。 阅读的重要性大家都知道。可以说喜欢阅读的人肯定是一位博文广识的人,这也是我们家长培养孩子的希望。我们班很多学生都很喜欢阅读和写作,之前几次写的小短文,看的出有很多学生都认真去写了,希望家长可以指导孩子在家认真阅读,并写下读后感,优秀作品我将推荐到苏州报社。 面临期末复习,我想我们家长一定都有这方面的经验,主要还是以督促为主,多提醒,根据自己孩子自身的特点,有针对性适当练习,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。往中高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。 经过一年的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面: 1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。 2、自制力太差,表现为上课搞小动作,不注意听讲,与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条,上课闹着玩。 3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多,作业书写不规范不工整,且错误较多。 4、孩子动作慢。 5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业,理由是忘了写或丢到家里。 6、爱动手打人,经常被告诉老师。 7、说脏话。 8、做值日不主动,不积极,有时忘记。 9、过于自我,不爱帮助同学。 10、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。 针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导: 1、检查孩子每天的家庭作业, 一定让孩子养成良好的学习习惯。 我也呼吁过家长检查作业并签字,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到一年级下学期了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少,但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题,可以写在作业本后,也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。 2、提高作业的书写质量。 我发现孩子们写的兴趣都较浓厚,特别喜欢写字,喜欢练字。对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。 3、孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。 4、孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。 5、不要让孩子长时间看电视或玩电脑,一是对眼睛不利,二如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。 6、培养孩子的劳动观念 ,平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。 7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。 8、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。 由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉: 1、以高远的目标激励孩子。 2、以严格的要求约束孩子。 3、以实际的行动支持孩子。 4、以平常的心态关爱孩子。


"但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山"王昌龄一首诗点破李广之功。李广一生命运多舛,至死未被封侯。"冯唐易老 李广难封"被后世为之惋惜,李广出生将门之后,他祖先是秦国将领李信,世代传承箭术,有百步穿杨的之能,这是他看家本领,就像现代有一项专业技术,可以笑傲职场。图片来自网络如有侵权联系删除李广一生征战,大小战役有七十余次。可以说这一生都在战场上,精诚所至 金石为开就把他箭术表现的淋漓尽致。他曾随同周亚夫一起平叛七国之乱,也曾为汉文帝鞍前马后,冲锋陷阵,同时也跟随卫青、霍去病抵御匈奴。他为人随和,对部下宽容,就这样一个将领为什么没被封侯?下面就来分析一下。图片来自网络如有侵权联系删除首先李广箭术高明,绝对是先锋官的首要人选。这就说明他只能是将而不是帅。但是同时代的太守以及他部下都有人被过封侯,所以这个理由不成立。再看看其他事例。 一,李广兵败被俘,虽逃回,但对于军人来说这是一个污点。二,羌族反判时,计杀降将八百人,杀降将这为军人所不齿。三,军中杀死霸陵县尉,这是公报私仇,这个县令只是曾今扣留过他,说明心胸狭隘,但也可能是一时糊涂,毕竟李广对部下不错。四,在征讨七国叛乱时私下接受梁孝王的军印,对于朝廷来说这是大忌。别忘了梁孝王刘武是汉武帝的叔叔,差点夺了他皇位。五,李广虽然参战次数多,但他自己没指挥大规模战役,而且与上司的关系处的不好,当时卫青、霍去病都是汉武帝的宠将。连他儿子李敢都是被霍去病射杀而死,可想矛盾至极。(说也奇怪卫青与霍去病都是私生子,以后讲他俩可以探讨一下)终其五点不被封侯,也足以说明。历史究竟怎么样,不为人知。图片来自网络如有侵权联系删除司马迁对李广是钟爱的,之所以被判宫刑,就是因为给李广孙子李陵说情导致的。李广一生如下:征讨七国显威名,射虎穿石扬天下。雁门关外阶下囚,御单难封终自杀。


原文地址:初中化学应知应会知识与技能作者:dystw初中化学应知应会知识与技能 一、物质的组成与构成 (一) 分子、原子、元素 1. 保持物质"化学性质"的最小粒子是分子,空气、液氧、氧气中含有氧分子。 2. 化学变化中的最小粒子是"原子"。 3. 分子与原子的本质区别是:在化学变化中分子可分,原子不可分。 4. 物质的组成说"元素",如水是由氢、氧元素组成。 5. 物质的构成说"原子",如一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 6. 决定元素"种类"的是"质子数"(或核电荷数)。 7. 一种元素与另一种元素的区别是质子数不同。 8. 决定"相对原子质量"的是"质子数+中子数"。 9. 同种元素的原子和离子都含有相同的质子数。 10. 原子序数等于核电荷数(质子数)。 11. 在co2、so2各一个分子中所含氧原子个数相同。 12. 地壳中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金属元素是铝元素。 13. h2、h2o、h2so4中都含有相同的氢元素。 14. 构成物质的粒子有分子、原子和离子。 15. 水是由分子构成的,铁是由原子构成的,氯化钠是由离子构成的。 16. 表示+2价的镁元素,mg2+表示带两个单位正电荷的镁离子。 17. h2表示氢气,1个氢分子,每个氢分子中含有两个氢原子。 2h表示两个氢原子。2h2o表示2个水分子。 (二)物质分类与变化 1. 混合物:多种物质组成。空气、海水、饮料、煤、石油、天然气、石灰石、大理石、合金、粗盐、矿泉水、溶液、过氧化氢水溶液(双氧水)、盐酸、稀硫酸等 2. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。 3. 纯净物:水、二氧化碳、氧化镁、液氧、氢氧化钠等 4. 单质:氧气、氢气、镁条、铁丝、硫粉等是单质。 5. 冰水共存物是纯净物。 6. 酸、碱、盐:"酸"找"氢头(h-)"(不包括水h2o) "碱"找"氢氧尾(-oh)"(不包括c2h5oh) "盐"找"金头和酸尾" 7. 氧化物:"两种元素,氧在后"。co2、so2、so3是非金属氧化物;c o、cao、mgo、fe2o3是金属氧化物。 8. 盐酸、硫酸是常见的酸。 9. 氢氧化钠、氢氧化钙是常见的碱。 10. 甲烷、甲醛、乙醇、醋酸(乙酸)、淀粉等是有机物。 11. 铁生锈、甲烷燃烧、食物腐烂、粮食酿酒、水电解是化学变化。 12. 化学反应前后肯定不变的是原子的种类和数目。 13. 缓慢氧化:动植物呼吸、铁(铜)生锈、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟 14. 复分解反应发生的条件是:生成物中有水、沉淀或气体生成。 15. 化学变化的特征是有新物质生成。 (三)物质的性质 1. 物理性质:色、态、味、溶(熔)、密度、挥发性、沸点、硬度等。 2. 化学性质:可燃性、还原性、氧化性、酸碱性、稳定性等。 3. 四种黑色固体:c、c o、mno2、fe3o4(均不溶于水)。 (四)基本反应类型 1. "化合反应":多变一 2. "分解反应":一变多 3. "置换反应":一换一 4. "复分解反应":头尾相接 (五)质量守恒"三不变":在化学反应前后 1. "原子"(种类、数目、质量)不变 2. "元素"(种类、质量)不变 3. "物质的总质量"不变 (六)某物质完全燃烧的产物中有co2和h2o,证明该物质中一定含有碳、氢元素。 (七)化学式与化合价 1. 化学式书写:排队-标价-约分-交叉(注:一般正价在前,负价在后) 2. 两个"零"原则:单质分子中,元素的化合价为"0" 化合物中,正负化合价代数和为"0" 3. 常见元素及原子团的化合价: 一价氢氯钾钠银,二价氧镁钙钡锌 一价硝铵氢氧根,二价碳酸硫酸根。 (八)金属活动性顺序:钾钙钠镁铝,锌铁锡铅(氢),铜汞银铂金。 (九)金属与酸置换反应是用氢前金属;金属与盐溶液置换是"前换后(除钾钙钠)" (十)溶液 1.溶液的特征:均一、稳定的混合物(溶液不一定无色) 2.溶液的组成:溶质+溶剂 3.一定温度、一定量的溶剂里,"还能溶解-不饱和";"不能再溶解-饱和"。 4.溶解度-特定条件下的溶质的质量,单位为"g" 特定条件:(四条)一定温度、100 g溶剂、饱和状态、溶解溶质的质量。 5.溶液中溶质的质量分数是"质比液"(溶质质量比溶液质量) 6.溶液的酸碱度: ph7 碱性(可溶性碱、纯碱溶液、氧化钙溶于水形成的溶液) 7.接近饱和溶液变为饱和溶液:一般采用蒸发溶剂、降低温度(除氢氧化钙)、增加溶质。 8.溶液稀释前后,溶质的质量不变。 二、身边的化学物质 (十一)空气 1. 空气的主要成分(体积分数):氮气(78%);氧气(21%);体积比约为4:1。 2. 三种主要的气体污染物:co、so2、no2 3. 空气中体积最大的气体是氮气。 4. 易形成酸雨的气体是so2和no2。 5. 产生温室效应的气体主要是co2。 (十二)水 1. 电解水:正氧负氢,h2:o2体积比:2:1,氢氧元素的质量比为1:8。 2. 水是由氢、氧两种"元素"组成的。 3. "每个水分子"是由"两个氢原子和一个氧原子构成的"。 4. 人体细胞中含量最多的物质是水,含量最多的元素是氧元素。 (十三)常见沉淀: agcl、baso4 、baco3、caco3、mg(oh)2、c (oh)2、c (oh)2 (十四)酸和碱 1. 烧碱必须密封保存:防止吸水潮解,与co2反应变质。 2. 常用的干燥剂是浓硫酸、氢氧化钠固体和生石灰(氢氧化钠固体和生石灰不能干燥co2) 3. 浓硫酸、氢氧化钠固体都有强烈的腐蚀性。 4. 稀盐酸、稀硫酸能够除铁锈、制化肥 5. 治疗胃酸过多用al(oh)3,尾气吸收用naoh,改良酸性土壤用熟石灰。 6. 浓硫酸、氢氧化钠、生石灰溶于水放热,溶液温度升高。 7. nh4no3溶于水吸热,溶液温度降低。 8. 常用净水的物质是明矾。用于调味和防腐的是食盐。 9. 有毒的物质是co、亚硝酸钠、胆矾和钡盐。 (十五)碳和氮 1. 木炭、活性炭具有吸附性,可做吸附剂,吸附有毒气体和杂质。 2. 炼铁的原料是铁矿石、焦炭和石灰石 3. 化学肥料有:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料。 4. 铵盐(碳铵、硝酸铵、氯化铵等)不能与碱性物质混放或混用 5. 营养元素有六类:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水 (十六)物质的俗称 1.氧化钙-生石灰 氯化钠-食盐 碳酸钠-纯碱、苏打 氢氧化钙-熟石灰、消石灰 氢氧化钠-烧碱、火碱、苛性钠 碳酸钙-大理石和石灰石的主要成分 二氧化碳固体-干冰 一氧化碳-煤气的主要成分 氧化铁-铁锈的主要成分(铁锈不是氧化铁) 碳酸氢钠-小苏打 甲烷-天然气、沼气的主要成分 (十七)敞口放置于空气中的物质 1. 敞口存放增重变质的物质:氢氧化钠固体、氢氧化钙固体、氧化钙固体 2. 敞口存放增重不变质的物质:浓硫酸 3. 敞口存放不增重不变质的物质:石灰石和食盐 4. 敞口存放质量减少的物质:浓盐酸 (十八)化学之最 1. 元素之最: 地壳中含量最多的非金属元素是:o 地壳中含量最多的金属元素是:al 人体中含量最多的元素是:o 空气中含量最多的元素是:n 形成化合物最多的元素是:c 2. 物质之最: 空气中含量最多的气体是氮气; 标准状况下密度最小的气体是氢气; 最简单的有机物是甲烷; 电解水可得到的气体是氢气和氧气; 能灭火的气体是二氧化碳; 能使带火星的木条复燃的气体是氧气; 能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳; 密度最小的气体是氢气。 3.金属之最: 地壳中含量最高的金属元素-铝 人体中含量最高的金属元素-钙 目前世界年产量最高的金属-铁 导电、导热最好的金属-银 熔点最低的金属-汞 熔点最高的金属-钨 (十九)物质的主要用途: 1. o2:炼钢、医疗 co2:灭火 人工降雨 cao:建筑材料 ca(oh)2:建筑材料、改良酸性土壤、制波尔多药液 caco3:建筑材料、工业制cao 副产品co2 h2so4:除锈、制化肥 naoh:化工原理、精练石油、制肥皂、造纸 hcl:除锈、少量助消化 碳酸钠:用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产 碳酸氢钠:发酵粉的主要成分,可治疗胃酸过多 氯化钠:生理盐水,农业选种,融雪剂、工业制碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等 煮沸、蒸馏可降低水的硬度:肥皂水可以区分硬水和软水 三、科学基本实验和探究 (二十)试管:固体加热略向下,液体加热450(向上倾斜45度角) (二十一)药品的取用 1. 往试管里装入固体药品:"一横、二放、三慢竖" 2. 液体药品的取用:瓶塞倒放,标签向手心,试管倾斜,两口紧挨 3. 使用胶头滴管:捏头赶走空气,放手吸试剂,悬空滴液体,管口勿触壁 (二十二)常用仪器中 1. 不能加热的:量筒、集气瓶、漏斗 2. 不能直接加热的:烧杯(需垫石棉网) 3. 可以直接加热的:试管、燃烧匙、蒸发皿 (二十三)酒精灯:点燃用火柴,熄灭用灯帽,不能用嘴吹 (二十四)体积问题: 1. 试管中的液体-加热时,不能超过试管容积的1/3 2. 酒精灯内酒精-不超过"2/3",不少于"1/4" (二十五)托盘天平:左物右码防腐蚀(氢氧化钠应放在烧杯中称量) (二十六)粗盐提纯:溶解-过滤-蒸发 1. 过滤装置:"一贴"(滤纸紧贴漏斗内壁) "两低"(滤纸低于漏斗,滤液低于滤纸) "三靠"(烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗下端紧靠烧杯内壁) 2. 玻璃棒的作用:溶解时:加快溶解速度; 过滤时:引流 蒸发时:防止局部过热,液体飞溅 (二十七)用固体配制溶液 计算-称量(天平、药匙、量筒、滴管)-溶解(烧杯、玻璃棒) (二十八)加热高锰酸钾制氧气的操作要点 先连仪器再查气密性,均匀加热,排水取气,撤管再撤灯 (二十九)气体的验满:"瓶口" (三十)稀释浓硫酸:酸入水,沿器壁,慢慢搅 (三十一)排空气收集气体时,导气管一定要伸到集气瓶底部 (三十二)收集气体:h2、co、o2用排水;o2、co2上排气;h2下排气;co2只能上排气 (三十三)检验co2还可用澄清的石灰水,石灰水变浑浊 (三十四)燃着木条放瓶口,木条熄灭-co2已收集满 带火星的木条放瓶口,木条复燃-o2已收集满 (三十五)区分h2so4和hcl用bacl2 区分h2o、hcl、naoh用石蕊 区分naoh和ca(oh)2用na2co3 区分羊毛、化纤是点燃闻味 区分黄铜和黄金用盐酸、硝酸银溶液、灼烧、刻划方法 (三十六)除去co2中的co应该采用的方法是把气体通过灼热的氧化铜(氧化铁)粉末 (三十七)长期盛放石灰水的瓶壁上的白色固体是碳酸钙,可用稀盐酸除(洗)去 (三十八)制取co2不用浓盐酸,是因为浓盐酸具有挥发性,挥发出来的氯化氢气体混入co2中,使co2不纯。 (三十九)制取co2不用硫酸,使因为生成caso4微溶于水,覆盖在大理石表面,阻碍反应继续进行。 (四十)除去co中少量的co2,应采用的方法是把混合的气体通过澄清的石灰水。(最好用氢氧化钠溶液) (四十一)典型的反应现象 硫和氧气 蓝紫色火焰,有刺激性气味 磷和氧气 大量白烟 铁和氧气 火星四射 生成黑色固体 镁和氧气 耀眼白光,生成白色固体 铁锈和稀酸 铁锈消失,溶液变黄 锌、铁与酸:产生气泡 铁钉与硫酸铜 铁钉表面有红色固体 碳酸钙与酸:产生气泡 铜片与硝酸银 铜片表面有银白色固体 烧碱与硫酸铜:产生蓝色沉淀 二氧化碳与石灰水 产生白色沉淀 纯碱与熟石灰:产生白色沉淀 (四十二)酸碱盐部分 1. 见"蓝色溶液"就找"铜(离子c 2+)" 2. 见"黄色溶液"就找"铁(离子fe3+)" 3. 亚铁离子(fe2+)浅绿色(溶液中) (四十三)关于物质的检验 1. 检验hcl用agno3和稀硝酸,产生白色沉淀 2.检验h2so4用bacl2和稀硝酸,产生白色沉淀 3. 检验碳酸钙、碳酸钠用稀盐酸,产生气体 4.检验铵态氮肥用熟石灰或氢氧化钠,产生氨气 (四十四)指示剂:紫色石蕊溶液:酸红碱蓝中性紫 无色酚酞溶液:酸水无色碱中红 (四十五)关于物质的鉴别 1. 鉴别氯化物找"ag+"(agno3) 2.鉴别硫酸盐找"钡"即bacl2或ba(no3)2. 3. 鉴别碳酸盐找酸,即hcl,生成二氧化碳。 4.鉴别盐酸和硫酸用"氯化钡"不用硝酸银。 二、常见的化学方程式,必须记住 (四十六)物质的燃烧 1. 镁在空气中燃烧 2mg+o2 2mgo 2. 铁在氧气中燃烧 3fe+2o2 fe3o4 3. 氢气在氧气(空气)中燃烧 2h2+o2 2h2o 4. 一氧化碳在空气中燃烧 2co+o2 2co2 5. 红磷在氧气中燃烧 4p+5o2 2p2o5 6. 木炭在氧气中充分燃烧 c+o2 co2 (四十七)物质的用途 1. 用稀盐酸除水垢(实验室制取二氧化碳;贝壳、珍珠、鸡蛋壳与稀盐酸反应;除去长期盛放石灰水的瓶壁上的白膜) 2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2↑ 2. 用稀盐酸除铁锈 6hcl+fe2o3=2fecl3+3h2o 4. 泡沫灭火器的原理(检验久置于空气中的naoh是否变质) 2hcl+na2co3=2nacl+ h2o+co2↑ 5. 湿法冶铜原理、铁与硫酸铜反应 fe+c so4=feso4+c 6. 熟石灰改良酸性土壤 ca(oh)2+h2so4=caso4+2h2o 7. 氢氧化铝治疗胃酸 al(oh)3+3hcl=alcl3+3h2o (四十八)物质相互鉴别 1.石灰水中通入二氧化碳(检验二氧化碳、盛放石灰水的试剂瓶产生白膜、鸡蛋保鲜、石灰浆抹墙) co2+ca(oh)2=caco3↓+h2o 2.烧碱与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀 2naoh+c so4=c (oh)2↓+na2so4 (四十九)气体制备 1. 加热高锰酸钾制氧气 2kmno4 △ k2mno4+mno2+o2↑ 2. 分解过氧化氢溶液制氧气 2h2o2 mno2 2h2o+ o2↑ 3. 用锌和稀硫酸制氢气 zn+h2so4=znso4+h2↑ 4. 用大理石或石灰石制二氧化碳 caco3+2hcl =cacl2+h2o+co2↑ (五十)其他 1. 高温煅烧石灰石 caco3 高温 cao+co2↑ 2. 电解水 2h2o 通电 2h2↑+ o2↑ 3. 氢氧化钠溶液与盐酸中和反应 naoh+hcl=nacl+h2o 4. 石灰水与碳酸钠反应 ca(oh)2+na2co3= caco3↓+2 naoh 5. 高温下一氧化碳还原氧化铁(炼铁原理) 3co+fe2o3 高温 2fe+3co2 (五十一)初中化学常见推断题"题眼" 1. 火焰颜色: 淡蓝色 h2、s在空气中燃烧 蓝色:co、ch4在空气中燃烧 蓝紫色:s在氧气中燃烧 火星四射:fe在氧气中燃烧 2. 特殊反应的物质: ⑴与盐酸反应产生无色无味并能使澄清石灰水变浑浊的气体,这种物质中含有co32-或hco3- ⑵在空气中能自燃的物质是:白磷 ⑶遇ba2+生成不溶于稀盐酸的白色沉淀的物质中含有so42- ⑷遇ag+生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的物质中含有cl- ⑸遇碱液能生成蓝色沉淀的物质中含有c 2+ ⑹遇碱液能产生氨气(刺激性气味)为铵态氮肥 四、化学与社会发展 1. 当今世界最重要的三大化石燃料:煤、石油、天然气。 2. 石油主要含有c、h元素,煤主要含有c元素,煤和石油都是混合物。 3. 大理石、石灰石、水垢、珍珠岩、贝壳、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,化学式是caco3。 4. 氢气、甲烷、一氧化碳和空气混合后点燃,可能发生爆炸,因此它们在使用前要验纯。 5. 保护空气的方法是:加强大气质量监测,改善环境状况。 使用清洁燃料,植树造林种草。 6. 物质燃烧的三个条件:可燃物 氧气 着火点 7. 灭火的方法有多种,清除可燃物 隔绝氧气或空气 降温到着火点以下 8. 燃料充分燃烧的方法:有足够多的氧气与空气足够大的接触面积 9. 减少汽车尾气的污染是:改进发动机的燃烧方式 使用催化净化装置 使用无铅汽油 10. 清洁燃料是氢气 未来新能源是可燃冰 11. 化石燃料中:天然气是比较清洁的燃料 12. 黄铜是铜锌合金,生铁和钢是铁合金 13. 钛和钛合金是21世纪的重要金属材料 14. 金属材料包括纯金属和合金两大类 15. 铁与空气中的氧气、水蒸气发生反应而生锈 16. 防止铁生锈的方法是:隔绝空气和水,保持表面干燥,刷漆、涂油、镀金属等。 17. 金属资源的保护途径:防止金属生锈、回收和利用废旧金属、合理开采矿物、寻找金属代用品等。 18. 铁制品在潮湿空气中、食盐水易生锈 19. 洗涤剂具有乳化功能,能使植物油分散成无数细小的液滴 20. 洗涤剂、汽油、氢氧化钠溶液均可以除油污 21. 解决白色污染的方法是:减少使用不必要的塑料制品,重复使用某些塑料制品,使用新型可降解的塑料,回收各种废旧塑料。


人的管理是管理工作的核心要素,幼儿园管理的关键就是对人的管理。我相信每一个工作在管理岗位上的人都有自己切身的体会--幼儿园管理中最难做好的就是人的管理。因为人的思想是看不见,摸不着,不受我们控制的,我们不可能知道每个老师的大脑里在想些什么。所以,老师是幼儿园管理中最不确定的因素,特别是对于民办园来说,老师的流动性比较大,而且,随着我们的生活环境不断发生变化,生活节奏不断加快,90后年轻人涌入工作岗位,管理工作也是越来越难做。 如何在实际工作中让每位教师的才智得以发挥呢?作为园长,始终要把人格魅力放在第一位,只有刻苦修炼自己的德行修为,才能以德服人! 首先,在管理实践中首先要注重营造心理氛围,与全园教职工彼此以诚相待,齐心协力。真正做到事业栓人、感情留人。 其次,作为幼儿园的领导者,工作繁复难免会出现矛盾,甚至遭到责难、委屈。这种情况下,就要求园长有沉着不燥、遇事冷静的自控能力。 最后,人无完人,睿智的园长在用人所长的同时,还要容人之短。 园长要具备良好的人格魅力的同时,也要学会以下两点培养人才、打造团队的方法: 1、突显骨干,重视人才。 为了保证教师的可持续发展,派教师去各地观摩学习,回来后再推广经验、开展模拟教学,以点带面,扩大学习成果。另外,教师参与教科研也是提高自身素质的重要途径。组织骨干教师参与幼儿园课题研究,带领全体教师做课题,做到人人参与科研。通过锻炼,骨干教师具备独立承担课题研究的能力,科研水平提高很快。园长要不断提高骨干教师的政治思想觉悟,努力使他们成为德才兼备、德艺双馨的教育工作者。 如果是蒙氏幼儿园的话,还可以考虑到跨世纪参加专门的蒙氏教师培训。跨世纪是中国幼师培训界的"黄埔军校",这里有专门的蒙特梭利教师初级、中级和高级培训,以及奥尔夫音乐、亲子、感觉统合等多种培训。此外,跨世纪的幼儿园管理体系中还专门针对教师设定了各种各样的人才培养和成长体系,调动老师学习积极性,让老师们通过比、学、赶、帮、超,深入实践、把握理论,成为更加优异的人才。 2、创设条件,培育人才。 一是组合新老教师,推进青蓝工程。通过安排骨干教师与年轻教师"拜师结对"等活动,新教师顺理成章地进入了角色,也能较为出色地完成保教任务了。二是提供良好机会,挖掘新人潜能。新教师是幼儿园的新鲜"血液",她们各具特长,如果园领导能够提供适宜的机会,则能使她们更好地发挥潜能,早日成才。 打造高品质幼儿园,园长除了要以上几点,也可以加盟专业的品牌机构(比如跨世纪),依靠它们的强大系统及服务体系,来解决幼儿园管理的一系列问题。


梅岭原名飞鸿山,位于南昌市西北部的湾里区,因西汉梅福于此修道而得名。又因位于城区之西,复又名西山。西临鄱阳湖,北与庐山对峙,方圆150平方公里,是著名的避暑胜地,也是中国古典音律和道教净明宗的发源地。 梅岭主峰洗药湖海拔841米,主要景观有:被称为全国第十三大避暑胜地之一的洗药湖避暑度假区、江南最大尼姑庵之一的天宁古寺、中国音乐鼻祖伶伦修炼地、古南昌十景之一的洪崖丹井、江西最大的地表皇室墓葬皇姑墓、峻险奇绝的狮子峰、气势壮观的脚鱼潭瀑布区、庄严肃穆的方志敏烈土墓等。 山间寺庙观坛曾多达130多处,是佛、道两教的圣地之一,道教称此地为"第十二洞天",其中,翟岩寺更称为西山八大名刹之首。寺内原有一尊5米多高的铜佛,2米多高的铜莲台和铜瓶、铜香炉、千憎锅。位居山巅的紫阳宫,东汉开国元勋邓禹曾到此游玩,旁边有邓仙洞和真君墓,也可以一看。 梅岭共有大小山峰99座,各具特色。梅岭头翠竹生幽,狮子峰险峻难攀,紫阳山秀丽多姿,罗汉岭利于观景。梅岭有许多古树名木,雄伟俊俏的迎客松,姿态万千的陵上古松林,幽溪之畔的擎天大竹,尤以"盆景樟"、"石中兰"、"树生竹"为奇,被誉为"梅岭三绝"。 梅岭早在汉朝初年,就辟有驿道。唐朝以来,有张九龄、张商英、周必大、王安石、张位五位丞相,欧阳修、曾巩、黄庭坚、陈师道、汤显祖等文学家,岳飞等武将,慕名而来,游览赋诗、题刻留记,留下了许多名诗佳作,游玩时可逐一寻觅。 不论是在梅岭之巅、洗药湖畔,还是在避暑山庄,均可早观东方云海日出,夜瞰洪城万家灯火,景观令人赏心悦目。


在前几年的时候许多人都会用节育环来进行避孕,而且上面会有这样的政策,如果不想要孩子,或者生完孩子之后要在女性朋友子宫内安装一个节育环。所以说有些人并不是情愿的,而是强行的进行带上节育环,但是随着科学技术的不断发展,也经过我们现代社会二胎的开放,所以国家就不再实行这样的政策。当这一个政策去了之后,就许多女性朋友比较开心,因为毕竟带节育环不是我们自愿的,而且有些女性朋友在带节育环的过程中,就可能会出现一些副作用,产生一些不利于子宫健康的问题。但是有许多人不知道在什么样的世界取出节育环比较合适,我们或许可以一起来看一下。"节育环"什么时间取出较好?或许你不知道这几点,最好了解一下1、绝经时:我们都知道,随着我们年龄的不断增加,我们身体上的一些身体机能以及激素水平都会受到一定的影响。尤其是到了女性朋友,45到55岁的阶段就可能会出现绝经的状况。当然我们女性朋友如果出现绝经的情况,就代表了我们已经失去了生育能力。所以在这个时候,节育环在我们的身体中已经不起到任何的作用了。而且当我们出现决定是我们身体的激素水平就开始逐渐的下降,我们身体的子宫以及卵巢就可能会出现衰老的状况,从而影响到子宫的弹性。节育环在这个时候还在我们身体内的话,那么就可能会给我们的子宫带来不利的影响,甚至有可能会使子宫在不断的缩小。甚至久而久之,就可能会使节育环和子宫长在一起,而且再想取出节育环就比较困难了,这样对我们的身体来说是非常不利的。因为这一环毕竟不是我们身体的一部分,而且材质也非常的坚硬,会伤害到我们的子宫内膜,并产生一定的刺激。久而久之身上就可能会使我们患上妇科疾病的情况而影响到我们的身体健康。2、节育环达到使用年限:我们都知道,在平常任何物质都是有保质期的,而且也会有使用年限,当然我们的节育环也会有使用年限。所以说我们在带节育环的时候应该问清楚节育环的使用年限,如果说节育环在我们的体内超过使用年限,就可能会使节育环渐渐的老化,而且还会在我们的阴道中分泌一些物质,从而有可能会出现细菌泛滥的情况从而影响了我们身体的健康。所以说应该在这两个阶段之内取出节育环,其实这句话这样对我们身体来说是非常有利的。这篇文章到这里就结束了,如果您对这篇文章感兴趣的话可以分享给更多的朋友,也可以关注一下小编,还有更好的文章在等着大家,感谢您的阅读。


合作学习是一种共同的,开放的,包容的学习。它要求学习小组成员共享目标和资源,共同参与任务,直接交流,相互依赖。在教学中,教师常常把学生分成若干个小组,要求小组成员共同完成某一设定目标,如讨论、演唱、合奏、创作、游戏等。它不仅可以使教学民主化,活跃课堂气氛,为学生的自主学习创造机会,而且也能增加学生的信息交流量,使传统的信息传播网络化,扩展学生的深度和广度,同时,也培养了学生的合作意识以及与他人合作的能力。 随着素质教育、课程改革及创新教育的不断深入发展,小组合作学习已被越来越多的教师运用到教学中。音乐学科也在积极努力做着这方面的尝试,我们音乐教师也应对这一"课堂模式"做更深入的研究与反思。那么"小组合作学习"的实效性如何?怎样才能使"小组合作学习"的效率和质量得到最大程度的发挥呢? 1、合作学习的内容要有合作价值 形式为内容服务。为了让学生在小组合作学习中积极主动,使学习富有成效,教师必须设计适合多人合作学习的活动和作业。首先,必须有合作价值,能引起学生的兴趣;这些活动和作业或是引人入胜的场景,或是令人兴奋的刺激,或是让人困惑的问题,或是可以预见的成就。其次,我们在设计合作学习的内容时,应该注意内容含量不宜过小,如果单*个人力量就能解决的问题,就没有大家合作的必要;内容难度要大众化,过难容易冷场,或者导致只有少数人的真正参与,而且,创作活动不宜出效果,过易会使学生无须作深入的思考,缺少思维价值的合作,没有什么意义。 2、合作学习的态度要诚恳,要有集体协作的意识 合作学习是一种集体的学习。学生在学习的过程中会不自觉地发现他人的优势,学习他人,悦纳他人,完善自己,学会与他人合作,形成一种情感同化的态度,为达到共同目标而努力。但是,在日常教学中,我们却发现,有些小组的学生虽然面对面地坐在一起,却各忙各的事,无法交流,不会合作,小组学习如同虚设。那是因为我们面对的是未成年的学生,其主体性受其身心尚未成熟的状态制约,认识水平、交往水平、自律水平是逐渐发展提高的过程,学习行为需要监护、引导和规范。比如前面提到的《闲聊波尔卡》中的小组合作之所以失败,主要原因是学生根本不知道怎样合作。因此,要使"小组合作学习"富有成效,教师必须引导学生制定选择小组活动规则,探索小组学习的方法。如:如何在小组中表达自己的观点;明白聆听别人的发言是尊重他人的表现;指导小组长的工作方法,提高其组织管理能力等。譬如,我在给其他班学生欣赏《闲聊波尔卡》时,改变以往的小组合作方式,在请学生以小组讨论的形式谈谈对乐曲的感受时,让学生采用"任务分割,结果整合"的方式,做到人人参与。有的可以从情绪上谈,有的可以从速度、力度上谈,有的可以从节奏、旋律上谈,指派一名学生记录大家的发言,然后代表小组在全班进行交流。这种方法可以使学生遇到困难时互相帮助、协同作战、共同成功。 另外,在每次交流结束时,教师在评价学习结果的同时,还要有意识地评价小组合作的能力。以此经常提示、强化,使学生学会交流,学会合作,使他们真正懂得,不是聪明的人能成功,往往是能吸取别人的意见,与他人合作的人能成功,进而不断提高"小组合作"的质量。 3、合作学习的时间要充分 现在,课堂上的小组合作学习普遍存在着这样一种遗憾:学生刚刚进入角色 ,学生的思维刚刚展开,所研究的问题刚刚有所深入,教师便偃旗息鼓,终止大家的讨论,"小组合作学习"因时间的不充裕直接制约了其深入展开。 大量的研究资料表明,小组合作学习方法使用得当,在教学中确实能起到不可低估的作用。但是,我们也应清醒地意识到,合作学习的教学方法决不是万灵丹,一服马上见效,它通常需要花长时间苦练才能成功。除了要有良好的学科知识之外,要设计良好的合作学习教案或教学活动,还需要有很好的认知心理学和社会心理学的基础,整合成良好的教学专业知识。


过年,对于很多家长们而言,可一点都不轻松。大人们虽然都放假了,可孩子们也迎来了更充裕的寒假。 这难得的充裕时间,对很多家长而言,是拉开和别的孩子差距的重要节点,没有了大班课堂,同时还可以为孩子创造一个新的起点。 所以,很多朋友都在问我为孩子们报了什么寒假课程,当我和他们讲,我是带孩子们出去玩的时候,大家都不信。 曾经,我也是个绞尽脑汁,千方百计想要让孩子能多考一分是一分的家长。 因为,随着子觅的到来,两个孩子的教育和责任感都让我一下子紧绷起来,生怕我忽视了其中的任何一个,哪个成绩拉下了不好,就干脆都严格抓起来。 可我逐渐发现子觅和思迪在我这样的教育方针下特别的辛苦,有时候明明是很简单的单词都能紧张的背不出来,我在她们的眼神里看到了我上初中因为背不出单词而被英语老师打手心的恐惧感。 成绩也像天气一样忽阴忽晴,我意识到这样不但成绩不稳定,也没想到天天缠着我讲故事的孩子们有一天竟然会怕我。 我冷静下来,明白自己也是太过紧张,怕孩子将来赶不上别的孩子而揠苗助长。 就算现在的成绩也是一时的,长远的教育还需要更多的耐心和时间去关注与投入。 去年圣诞团聚的时候,在法国做了十几年老师的小姨就告诉我,我这样的教育方法确实是非常错误、不利于孩子身心的,是教育界中常说的专断型教育风格。 我赶忙问下去,要向她多取取经,小姨后来就给我完整介绍了这套理念。 它是西方著名的心理教育学家鲍姆林德,早在1960年代就提出著名的父母教养方式理论,直到现在还在沿用。 她根据响应程度(即父母给孩子支持、温暖和接纳程度)和要求程度(即父母是否对孩子行为实施严格控制的程度)这两个维度来划分出四种教育风格。 每位家长都能找到自己的教育类型,再来根据类型进行调整改进,对自身和孩子都有着很大的改善。 1、低响应+高要求=专断型(a thoritarian): 很不巧,我之前差点就成了这个类型的家长,也是大部分有一定教育程度的中国父母容易陷入的教育误区。 只关注要让孩子服从自己的安排和意愿,而忽视了孩子自身的意愿,最后搞得和孩子们之间的关系也很僵,还好我后来及时悬岩勒马。 2、低响应+低要求=忽视型(neglectf l): 还有一种父母就是既不严格要求孩子,也毫不关心孩子,不给孩子定制任何的规矩和制度。 这是四种常见教育类型里最坏的教育方式,对孩子身心都会造成极大的影响,因为既没有家庭的关心,也不懂如何去让社会或者学校环境接纳,是很多问题家庭常会出现的教育问题,已经算比较极端 了。 3、 高响应+低要求=放纵型(permissive): 这种教育方式在很多金钱优渥的家庭里也很常见,父母很爱自己的孩子,但并没有给孩子定制任何的规矩和制度,导致孩子根本适应不了社会。情商往往也不尽人意。 4、 高响应+高要求=权威型(a thoritative): 毫无疑问,这是最好的教育方式。这是一种理性且民主的教养方式。 父母以积极肯定的态度对待儿童,及时热情地对儿童的需要、行为做出反应,尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。同时他们对儿童有较高的要求,对儿童不同的行为表现奖惩分明。 权威型的教育方式既让孩子们容易接纳和理解,对孩子的心理发展也有很多积极的影响。 也是我正在学习的方向,我发现要成为权威性的家长,和之前的专断型,最大的差别就在于与孩子间的沟通。 只有良好的沟通,才能让孩子有同理心,可以逐渐做到互相理解,也可以逐渐培养孩子的情商。 所以,现在每次放假的时候,我都是带子觅和思迪去玩,在玩中寓教于乐,和他们一起学习,一起交流,一起成长。 前段时间,我们看到田亮带着女儿森碟参加了一个活动,也深有感触。 森碟在活动中展示了自己在一款名为《我的世界》的游戏中diy的外太空星球,上面有她的小星球,她的火箭发射台,还有她为爸爸打造的外太空跳水台。 卢中瀚当时看到就啧啧称赞,拉着回放给我看,我一看,就想到以前看《爸爸去哪儿》的时候,当时就觉得森碟是个善解人意的女孩子,没想到还这么聪明,田亮的教育方法也让我看到权威性教育方法的优秀成果。 后来,我们也下载了《我的世界》,思迪和子觅玩的不亦乐乎,我有时候看她们玩,还觉得挺复杂,她们两还会非常耐心的告诉我怎么挖掘矿物,怎么采集资源,怎么造房子。 这个游戏很奇妙,不光让孩子们产生了极大的兴趣,我也看得乐此不疲,还都是很多我平常不会关注的领域,最奇妙的孩子们还成了我的小老师。 这种互换的身份位置,让我与孩子们之间的距离更近了,她们也更佳理解了我,偶尔还会说"妈妈,你听懂了吗?要不要我再讲一遍",这么暖心的话,没想到是从一款游戏中可以获得的。 这么寓教于乐,可以增加亲子关系的游戏,其实在西方已经非常有名了,它一跃成为史上仅次于俄罗斯方块的电子游戏,它也成为全球7000多所学校的教科游戏。 我将它送给了子觅和思迪,现在也推荐给各位家长们,新的一年里,就从《我的世界》开始,在这款游戏里和孩子们共同成长,一起努力,成为更好的孩子和家长吧。


为什么有的孩子无论是在学习还是生活领域的各个方面都表现得非常优秀,而且也不会让人费心,而有的孩子表现却会令人不满意,而且还会让大人操碎了心?不少父母可能都会有这样的疑问:为什么在同龄的孩子当中,有的孩子对问题的敏感度和知觉度,以及对事情的反应能力都很强,而更多的孩子却表现平平,没有过人之处呢?有的父母在看到其他孩子聪慧过人、反应机敏的时候,如果自己的孩子比不上的话,会很苦恼,这到底是什么原因呢,可能会感慨难道这就是天生的吗?但事实上并非如此,我们看到的这些看似出类拔萃的孩子,既不是因为参加过特殊训练,也不是由于天生禀赋,出生就比一般的孩子聪明,而是父母有效地抓住了孩子吸收知识的关键期,为他此后的学习发展奠定了根基。其实,无论父母的智力高低,是否具有较高学历,只要能够很好地把握住对孩子黄金时期的培养,那么孩子就可以成为天才。每个孩子在出生后不久,都会经历一个发育的敏感期,也被称为关键期。在关键期中,孩子的心智会对任何来自外界的东西异常敏感,并且很容易吸收。有些父母可能会发现,对孩子来说,假如仅仅用眼睛来识别某个汉字,即使当时他的记忆很清晰,但几天之后,孩子就会没有印象,而如果将这个字刻在木板上,让孩子的小手一点点地划过,那么他很快就能记住,并长期留在记忆中。其实,这就是孩子凭借触觉来学习的过程,无论任何知识都是如此,只要父母能够准确了解孩子各个年龄阶段的生理特点,有效地抓住他吸收知识的关键期,那么他就会像海绵吸水一样,孩子就会源源不断地主动将知识吸收进去,并逐渐变得博学和聪慧。既然这个关键期如此神奇,能够让父母的教育起到事半功倍的效果,那么究竟什么时候才是孩子吸收知识的关键期呢?一般来说,0~3岁是孩子吸收知识的最佳时期,也被称为"黄金时期"。在这一时期,孩子的大脑发育已经完成了60%,他开始对某些知识或信息的获得特别敏感,假如此时接受到适当培养,那么他就会在不知不觉中获得知识。如今有一些父母,觉得孩子在童年时期不应该受到太多外界知识干扰,主张等孩子六岁之后再进行教育,其实这种观念是有一定弊端的。孩子一旦错过学习知识的关键期,那么他想再掌握相同数量的知识,则需要花费数倍时间,甚至永远错失获得这些知识的能力,这样会浪费很多的宝贵时间,严重阻碍孩子的发展。为了避免因错过吸收知识的最佳时机而给孩子留下遗憾,父母一定要抓住宝贵的具有天才般吸收能力的敏感期,对孩子进行科学合理的培养。那么在孩子的关键期中,父母需要做些什么呢?首先,不要为孩子提供太多高智能的玩具。现在由于生活水平越来越好,大部分家庭也都是一个孩子,很多孩子时刻都是处在众星捧月的状态下,想要什么就有什么,甚至有时根本不用自己开口,就会有很多吃的或者是玩的东西送到面前。实际上过多的玩具并不能让孩子的智力得到更好的发展,反而会对孩子的智力开发造成一定的阻碍。如果孩子只能从玩具里被动地寻找自我满足,找寻乐趣,那么他所获得的知识将会大打折扣。明智的父母是不会为孩子提供太多高智能玩具的,因为他们更擅长为孩子创造机会,在游戏中开发指导孩子进行主动的学习。其次,要有意识地引导孩子多读书。有的父母会以为,在孩子0~3岁的时候,最重要的事情应该是休息和玩耍。其实不然,有时候合理的心智活动,会让他感到更快乐。对这一时期的孩子来说,他对知识的吸收力是没有饱和度的,从孩子能够安稳地躺在怀中的时候,父母就要不断为他讲故事,从孩子慢慢学会说话的时候,父母就应锻炼他的阅读能力了,只有这样,他才能更快地识字,掌握阅读技巧,并慢慢的爱上读书。最后,培养孩子独立做事的能力。在孩子三岁之前,父母不仅要教孩子认识世界,还要培养他自己动手、独立完成的能力。不要总觉得孩子还小,实际上这个时候,他已经完全具备了拥有这种能力的条件和资格,并且这种能力一旦形成,将对他今后的发展有着举足轻重的作用。在日常生活中,只要孩子能够自己独立完成的事情,比如吃饭、洗手、穿衣服等等,父母一定要意识到早一天放手,孩子就能早一点学会独立。孩子学习的关键期就那么两三年,但却可以对孩子一生的学习产生影响,可以说这几年是非常宝贵的,所以父母必须要有充分的耐心去引导孩子学习,去帮助孩子自主的喜欢上学习。


6月14日,随着开幕式的结束,历时30天的2018年世界杯正式拉开帷幕。对于球迷来说,这仅仅是一场盛宴;对于父母和教师来说,也是一个不容错过的教育孩子和自我学习的契机。今天,我们特意整理了一些"世界杯"期间的主题教育,快来领走吧! 认识世界在看球赛的时候,球迷可以明显的感觉不同国家的独特风情,严谨细致的日耳曼战车(德国)、骄傲浪漫的高卢雄鸡(法国)等等32只球队,对于孩子而言,无疑是一个认知世界的好机会。比赛期间,大可根据孩子的兴趣,对参赛国的特色、风土人情、地理气候等等专业知识进行讲解,还可以通过网络将这些国家的图片或视频直观展现给孩子,促发他们更积极的探索这个世界,去认识世界的多元与广博。有了对外面的憧憬,可以更好的促进孩子学习的动力。团队合作足球是一个团队项目,所有走到最后的团队无一例外是全体成员通力合作的结果。在上届世界杯中,东道主巴西1-7惨败德国的那个凌晨,成为许多人脑海里深刻的记忆。"巴西有内马尔、葡萄牙有c罗、阿根廷有梅西,但德国拥有一支球队。"这句话成为那场比赛落幕时一句经典。在上一届比赛中,从单个的球员看,德国队并不是最强的,但他们全队拧成一股绳,最终拥抱成功,顺利夺冠。"没有完美的个人,只有完美的团队",对于孩子们的未来而言,无论是工作还是自主创业,都应离不开团队的支持。家长可以鼓励孩子们在观赛时提出说出自己的看法,分析赛事成败的因素,让孩子享受与大家共同拼搏的感觉,体会为了喜爱的事物努力追求的快感,切身实际的感受到足球带来的凝聚人心的力量。从小让孩子养成团队协作的习惯,对孩子的一生来说将是一个宝贵的财富。 努力创造奇迹努力坚持,是一种很宝贵的性格。在世界杯的舞台上,我们一次次见证由努力创造的奇迹。首次晋级世界杯正赛的冰岛无疑就是这句话的生动诠释。在俄罗斯世界杯欧洲区预选赛中,冰岛与克罗地亚、乌克兰、土耳其、芬兰和科索沃分在i组,在不被看好的情况下,7胜1平2负积22分,小组头名直接杀进了世界杯决赛圈。冰岛的成功绝非偶然,该地年均气温4℃,一年中7个月都是冰天雪地的状态。为了可以全年参与足球运动,冰岛大量修建室内球场,截止2015年,这个只有约10万平方公里的国家,拥有超过300个足球场。不仅如此,人口不足34万的冰岛拥有超过600名注册教练员,其中有400人持有欧足联b级教练证书。在冰岛,年仅五六岁的孩子就能得到专业教练的正确指导。而这一切的背后是超过20年的日积月累。在未来社会中,孩子们总会遇到各种困难,而成功并没有什么捷径。在到达黎明之前,成功只需要循序渐进,日积月累。接受失败世界杯这个32国参与、全球十几亿人观看的盛事,最后绝大多数人都是要失败的。且不说32支球队只能产生一个赢家,32国的球迷只有一国的球迷可以笑到最后,我们平素喜爱的球队岂不也是输多胜少?比赛中,不管是双方球员、教练,还是球迷观众,都一边庆祝胜利,一边学会了接受失败。甚至于"有些球赛,我们关于它的记忆是由败者决定的。"罚丢点球的巴乔,这个画面是世界杯历史上经典的画面之一,忧郁的王子巴乔,永远留在人们心中,而在一年后的联赛,巴乔又站在了罚球线上,克服了自己罚丢点球的心理阴影。失败,是比赛的一部分。失败,也生活的一部分。只有勇于面对,才能把失败变为以后的胜利;只有学会接受,直面意想不到的挫折,才有可能在哪里跌倒,再从那里爬起来,成为比失败前更强大的勇士。未来孩子们,总会遇到各种失败,这时候就需要勇敢的接受失败,在舔舐了伤口后,勇于前行,每一份失败都是一笔宝贵的财富,在人生的以后都会受益匪浅。学会等待世界杯比赛好像有个不成文的规律,便是那些在第一场比赛就开始兴奋即进入了状态,或在预选赛打得非常出色的队伍,通常会止步于16强外。在孩子的教育中,经常会听到父母老师们唠叨孩子何时才能开窍呀,特别是男孩子,远比不上女孩子用功,好像老是稀里糊涂升级。我们不难发现,那些从幼儿园就是好好学生,用功读书死记硬背,往往到了初三高一就没有了后劲。小路老师记得我在小学时班里有个学习委员成绩好得不行,只要考全班第四就会哭。但一上中学,成绩一落千丈。原来她妈妈是会计,小学时还能辅导她,总是会要求她提前学习高年级的课本。但到了初中,学习的要求远非提前预习能够解决了。所以,家长和教师需要对孩子的学习能力有正确的评估-要看孩子的潜力。要给他们学习的兴趣和日常扎实的知识基础,乃至丰富的视野。正如世界杯强队,他们有深厚的功底,一旦勃发,势不可挡。那些过早依靠死记硬背和延长学习时间读书的孩子,真有可能被耗尽。 给予空间一支球队,哪怕天赋异禀,哪怕吃苦耐劳,没有教练正确的战术指导,最终的结果也只能是黯然出局。对孩子来说,家长和教师就是这个教练,根据孩子不同的特点制定相应的教学计划,因材施教。就像一个好的教练,会发现球队中每个人的能力所适应的位置,把所有的有利因素综合起来,形成一个有机的整体,让球队竞争力处在最佳的状态上。此外,家长老师们还要根据孩子的性格特点,开发出适合他们的学习方法,授之以渔,让孩子在学习的过程中不断地总结出自己的心得,久而久之,就会发掘出他们自己独特的学习方法。最后,值得一提的是,世界杯不仅仅是教育时机,也是教育者的学习时机。教师家长和教练一样绝对不能死板,应多给孩子一些自由发挥的空间,让学生明确学习目标,目标明确了,才能学得主动。在生活学习中多营造一种民主、和谐的氛围,如此才能全面调动孩子们的积极性。