【导语】读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。无忧考网整理"有关读书的名人名言警句摘抄",以供大家参考,希望可以帮助到大家,感谢大家的阅读与支持!有关读书的名人名言警句摘抄(1) 1、书是人类进步的阶梯,一生的伴侣,最真诚的朋友。 2、书,能够还给我们一颗童心;书,能够让我们永葆青春。 3、书到用时方恨少,学富五车不为多。 4、书犹药也,善读可以医愚。-刘向 5、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。-但丁 6、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。-郭沫若 7、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。-赫尔岑 8、好书是伟大心灵的富贵血脉。-弥尔顿 9、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。-歌德 10、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。-爱默生 11、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-培根 12、好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基 13、书是不死的东西。-丘特 14、书籍使人们成为宇宙的主人。-巴甫连柯 15、书中横卧着整个过去的灵魂。-卡莱尔 16、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。-普希金 17、人离开了书,如同离开空气一样不能生活。-科洛廖夫 18、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。-库法耶夫 19、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。-史美尔斯 20、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。-雨果有关读书的名人名言警句摘抄(2) 1、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。-毛泽东 2、读过一本好书,像交了一个益友。-臧克家 3、阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。-余秋雨 4、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。 - 朱熹 5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。-孔子 6、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。-陆九渊 7、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。-池莉 8、读书如吃饭,善吃饭者长精神,不善吃饭者生疾病。 -章学诚 9、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。-苏轼 10、读书不独变人气质,且能养人精神,盖理义收摄故也。-曾国藩 11、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。-章学诚 12、读死书是害己,一开口就害人;但不读书也并不见得好。 -鲁迅 13、自得读书乐,不邀为善名。 -王永彬 14、不动笔墨不读书。 -徐特立 15、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。 -阮元 16、腹有诗书气自华,读书万卷始通神。 -苏轼 17、早知今日读书是,悔作从前任侠非。 -李欣 18、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。 -黄庭坚 19、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。 -朱熹 20、读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 -朱熹 21、读书贵神解,无事守章句。 -徐洪钧 22、贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。 -王永彬 23、一个人,如果要在事业上有所成就,需要七分学者气,三分才子气。学者气长到十分就会呆,才子气长到十分就会浮。-陈望道 24、一本好书就像是一个的朋友。它始终不渝,过去如此,现在仍然如此,将来也永远不变。-斯迈尔斯 25、读书是的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。-普希金 26、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。-歌德 27、学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。-巴尔扎克 28、学习是快乐的来源,即使你不在意自己将来有没有成就,单以目前的生活来说,学习也一定使你觉得满足。-罗曼·罗兰 29、要热爱读书,它会使你生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。-高尔基 30、人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,莫过于学习了。-巴尔扎克 31、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。-高尔基 32、书潜移默化人们的内心,诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习,老大不忘,恍如身历其事。书籍价廉物美,不啻我们呼吸的空气。-哈兹利特 33、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠 34、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。-富兰克林 35、用功学习不仅有益于我的心灵,而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事,我不再考虑我的那些疾病,痛苦也因此减轻了。-卢梭 36、要从读一本书得到好处,必须具有书中所涉及的一切知识。-卢梭 37、生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。-高尔基 38、读书何所求?将以通事理。-张维屏 39、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。 -赫尔岑 40、我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。-富斯德 41、读书使人成为完善的人。 -培根 42、光阴给我们经验,读书给我们知识。 -奥斯特洛夫斯基 43、读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。 -培根 44、从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。 -罗曼·罗兰 45、任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。 -马克思 46、读书对于智慧,就像体操对于身体一样。 -爱迪生 47、不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。 -叔本华 48、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。 -赫尔普斯 49、她应该增进知识。对安托瓦内特来说,的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多,这会使她机灵些,让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。 -茨威格 50、身边永远要带着铅笔和笔记本,读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。 -列夫·托尔斯泰有关读书的名人名言警句摘抄(3) 1、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。 陶行知 2、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 李若禅 3、非读书不能入圣贤之域。非积德不能生聪慧之儿。 4、我一生的嗜好。除了革命外,只有好读书,我一天不读书,便不能生活。 孙中山 5、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。 6、读书也像开矿一样沙里淘金。 7、读书破万卷,下笔如有神。 9、读书忌死读,死读钻牛角。 叶圣陶 10、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。 鲁巴金 11、读书是灵魂的壮游,随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。 法郎士 12、任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。 马克思 13、古今来许多世家,无非积德。天地间第一人品,还是读书。 《格言联璧》 14、我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。用心不杂,乃是入神要路。 15、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 (美国)富兰克林 16、立身以立学为先,立学以读书为本。 欧阳修 17、光阴给我们经验,读书给我们知识。 奥斯特洛夫斯基 18、立志是读书人最要紧的一件事。 孙中山 19、字典、羊皮书、腐烂的拓片、发霉的简牍,成捆成捆的卡片上扎着的皮筋已经老化发黏。沙发后面堆积着一个个空酒瓶,有我的,也有我前任的。那老鳏夫已经长眠地下,虫子像当年这读书人啃书一样正啃着这读书人的脑子。这竟然是我的世界,这竟然就是我生活其中几十年的世界!这也算是生活?可这就是我的生活! 20、读书要有感受,要有审美感,对他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现。 21、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 22、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 培根 23、真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。 卡耐基 24、或作或辍,一曝十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。 吴梦祥 25、劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。 27、求学将以致用;读书先在虚心。 《对联集锦》 29、一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。 30、吾辈读书,只有两件事,一者进德之事,一者修业之事。 31、立身以立学为先,立学以读书为本。作者 朱熹 32、少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。 张潮 33、磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。 《宋诗纪要》 34、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。 陶渊明《五柳先生传》 35、读书而不理解,等于不读。 夸美纽斯 36、风声雨声读书声声声入耳,国事家事天下是事事关心。 顾宪成 37、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。 卢梭 38、读书之于头脑,好比运动之于身体。 艾迪生 39、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。 40、数百年人家无非积德,第一等好事当数读书。 41、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 颜真卿 42、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 43、风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。 顾炎武 44、风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。 45、外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。 程颐 46、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。 48、读书贵神解,无事守章句。--徐洪钧 49、识字要读书,种地要养猪。 50、如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书,而且没有任何负罪感的时候,你就必须知道,你已经堕落了。不是说书本本身特了不起,而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和现实,你还有追求,还在奋斗,你还有不满,你还在寻找另一种可能性,另一种生活方式。


鲜为人知的是,新中国成立不久,中国就获得了当时苏联主要的战略轰炸机图-4,使中国空军拥有了远程战略轰炸的能力。在服役期间,这些巨大的战略轰炸机除了执行轰炸任务外,还先后改进出了无人机发射机、空中预警机、空中探照灯机、电子侦察机等,成为名副其实空中多面手。为什么图-4能够改装成这么多型号的机种?这些机种又发挥了怎样的重要作用呢? 图-4战略轰炸机 早在1949年底,主要领导人访苏联时,斯大林就答应将12架最新型的图-4战略轰炸机作为礼物赠送给中国政府。图-4是苏联根据迫降的美国b-29"超级空中堡垒"战略轰炸机测绘仿制的机型,该机长30.179米,翼展43.08米,机高8.46米,最大起飞重量66吨,载弹量达到9吨,最大航程6200千米,可以执行超远距离轰炸任务。 在中国的图-4 1953年,这些飞机由苏联机组人员飞到石家庄移交中国部队。为此中国空军将这些飞机编成独立4团,共分3个大队,每大队3架飞机,另一架作为团长专机。其余两架调出作为特殊任务使用未列入该团编制。 该机装备部队后主要执行巡逻警戒任务,1956年开辟了北京至西藏航线。1956年西藏理塘寺事件,图-4轰炸机首次参战,三架战略轰炸机投下的炸弹摧毁了敌方的营地,并依托自身的大航程始终在战区盘旋,进行空投补给物资、照明弹战场照明等。该型机载弹量大,机上安装10门23毫米口径的航空机炮,能进行七八个小时的盘旋扫射,名符其实成为"空中堡垒"。 图-4在中国的改型 1950年代后期,外空军的p-2v、rb-57等电子侦察机经常在夜间入侵东南沿海骚扰。为此,我空军将两架图-4轰炸机前下方的炮塔拆除,装上了能转360度的强光照射灯,直照近千米内的目标。1960年12月19日夜间,改装了探照灯的图-4在空中发现并拦截一架窜往张家口方向的p-2v侦察机,凭借自身强大的自卫火力将该机驱离。 "空警一号"预警机 到1970年代初,中国陆续将图-4原装发动机拆下,改装上运-8的发动机,并拆除机上的炮塔,作为电子侦察机和电子干扰机使用。后又将一架改未无人机的空中发射平台,另外一架改为空中预警验证机-空警一号,应该是中国空警2000,空警500等机的鼻祖了。此外,图-4使用期间,亦作为运输机和执行过黄河冰坝轰炸任务。


区块链(blockchain) 是比特币的一个重要概念,它本质上是一个去中介化的数据库,同时作为比特币的底层技术,是一串使用密码学方法相关联产生的数据块,每一个数据块中包含了一次比特币网络交易的信息,用于验证其信息的有效性(防伪)和生成下一个区块。 狭义来讲,区块链是一种按照时间顺序将数据区块以顺序相连的方式组合成的一种链式数据结构, 并以密码学方式保证的不可篡改和不可伪造的分布式账本。 广义来讲,区块链技术是利用块链式数据结构来验证与存储数据、利用分布式节点共识算法来生成和更新数据、利用密码学的方式保证数据传输和访问的安全、利用由自动化脚本代码组成的智能合约来编程和操作数据的一种全新的分布式基础架构与计算方式。 那么区块链和与新闻传播相结合会产生什么奇妙的化学反应呢?让我们一起来看看论文吧! 1 "区块链+新闻"实践中的愿景与隐患 叶丽锋 摘要:区块链作为近两年最炙手可热的新技术,已经从最初的金融领域迅速进入了医疗、保险、电商、新零售等领域。国内外的新闻业也纷纷搭建"区块链+新闻"平台,试图推动新闻业的转型。本文盘点了区块链技术在国内外业界的实践,围绕区块链技术的四个核心技术(分布式账本、非对称加密和授权技术、共识机制和智能合约),从新闻内容、组织结构和商业模式三个大方面盘点了区块链技术支撑下新闻业呈现的新特征,最后从业界最新实践出发简要概括了区块链技术应用出现的隐患。 核心观点: 1、区块链系统由数据层、网络层、共识层、激励层、合约层和应用层六层结构来构成。这个系统区别传统技术的创新点主要表现在以下四个方面:分布式账本-不可篡改 性、去中心化;非对称加密和授权技术-匿名性、安全性;共识机制-开放性、自治性;智能合约-不可逆性、强制性。 2、区块链不仅能和传统互联网一样解决信息传递的效率问题,还进一步解决了价值传输问题,信息和交易都变得开放透明、不可篡改。区块链技术全民参与记账的方式,信源可追踪,安全地传输数据和抵制篡改数据的行为,从全程特别是从源头上把控新闻的真实性。这样一种全民记账的方式依赖于一个数据库,这个数据库就可以看成是一个大账本。系统中的每个人都可以在这个账本中记账,每个人的行为都会被毫无差别地记录下来,而账本的内容会发给每一个人备份。它具有公开透明、难以篡改、不依赖中介机构的特点。遍布全球的传感器使一切文字、图像和视频等信息都可能成为信源,而区块链技术就可以确保这些信息安全地传输,在经过验证后就可永久保证其存储的完整性而不被任何势力篡改。确保信源的真实可靠后,记者只拥有采写权,没有修改权。 3、以区块链技术作为支撑,将促进传媒组织结构向着扁平化发展,推动媒体的职能转化,打造一个"去中心化"的生态平台,也只有在这样一个没有中心的平台中,区块链技术提供的追踪新闻来源解决方案才能实现媒体信源认证,分布式新闻数据库才能建立公民新闻审核机制。去中心化的新闻平台,在宏观层面上跨域国家和地区建立云编辑部进行信息传递和共享,突破部门与等级实现媒体业务的真正融合。微观层面上,具体到新闻编辑室架构,这是一个分散式的市场空间,由新闻顾问团、管理者、新闻创作者、读者、事实审核者五个主要角色来构成。 4、这个去中心化的新闻平台中,还具有一种潜在的经济激励模式,以调动记者的生产积极性,促进高质量的新闻报道。以区块链为构建基础,发行属于自己的代币。一方面新闻记者可以根据自己的劳动付出和需求来给自己的新闻作品定价,内容生产从"ugc"再次向"pgc"转变。在基于私有链的社群媒体平台中,新闻线索和记录实现了实时共享、协同办公,不仅新闻源是共享的,新闻需求也是共享的,依托代币制,新闻众筹成为可能,从而可以大幅度削减成立新闻出版社的成本,并支撑目前主流媒体忽略的文章的撰写工作。数字签名和算法将实现对新闻作品版权跟踪,智能合约将实现内容的付费和订阅。另一方面,用户可以用这些虚拟货币来付费阅读自己喜欢的项目和内容,更多地参与到平台内部工作和线下活动,比如参与新闻采编决策投票。"事实核实即服务"利用代币激励读者发现诽谤、剽窃、错误等。 (传媒∷media 2018.9(下)) 2 新闻 = 真相? 区块链技术与新闻业的未来 邓建国 摘要:目前美国新闻业面临着两个困境:由于政治、资本和技术的操纵,假新闻猖獗和标题党众多,导致受众对其信心下降;其广告商业模式已经失效,收入来源枯竭,新闻报道难以为继。区块链技术能自动、忠实、完整和非中心化地记录网络时代所发生的一切"交易",而且其加密货币也可能成为内容产业微支付的手段,从而为其与读者建立直接联系、摆脱广告商业模式提供了条件。本文从媒介的偏向、传播史研究和新闻生产的政治经济学角度分析了区块链技术对新闻业的价值,并介绍了目前该技术在美国内容产业中的具体应用。作者借用李普曼的理论指出,在区块链的支持下,新闻有可能抵达真相。区块链与新闻业的结合还需要更多的试错,我们固然不可对它过于乐观,但也不可断然忽视,因为很多迹象表明,它很可能已成为颠覆当今社会所有常规的革命性技术,其潜力不容小觑。 (《新闻记者》2018 no.05) 3 传媒业中的区块链:虚假新闻的天敌 栾心怡 摘要:近年来,尤其是在海外,虚假新闻的频繁涌现使得媒体的公信力急剧下降。虚假新闻猎奇、吸人眼球的特质,使得它在以用户为导向的社交媒体中飞速传播。"打假"已经成为媒体继续生存、优化内容生态的关键。而"区块链"(blockchain)作为目前全球最炙手可热的概念之一,因其数据可追溯、信息 可篡改和分布式共识等特点,能够在源头和过程中遏制虚假新闻的传播和扩散,有望成为未来媒体打击虚假新闻的有力工具。区块链技术的发展,则为治理虚假新闻创造了新的机制。区块链"数据可追溯""信息不可篡改""分布式共识"的特点,使得在其中传播的信息既能够得到良好的保护,又能够被追溯和核查。 (《青年记者》2018年7月中) 4 区块链媒体实践及对传媒业的影响 韩榕华 段若兰 摘要:从区块链热潮看区块链本质,结合国外区块链媒体实践,简要探讨新的信息组织方式对传媒业的影响。在区块链中,生产资料是数字资产,归参与者共有,无人主导数字资产的原始分配与再分配,人们在共识机制下平等参与区块链社区共建,按照贡献大小获得社区共建的成果,即奖励 ;也没有人主导奖励的分配,一切都根据共识机制自动完成,整个过程可验证、可追溯并不可篡改。这就是区块链 生产关系的典型形态。区块链是新的信息组织形式 ,在新生产关系的加持下,对内容传播产生了新的影响。


翻开历史,我们可以很清楚地了解到,莆田是由闽族-闽越族-汉族这一历史进程走过来的,这就决定了她的民俗文化的丰富多彩,不仅继承发扬了远古的闽族、闽越族的遗风遗俗,还接纳融汇了大量的外来民情习惯,特别是纳入汉民族这一大家庭后,便使其步入文献名邦、礼仪之邦之林成为可能。故而,从兴化民俗整体看,既有同汉族相一致的民俗,又有特有的习惯礼仪,具有鲜明的地域特征。 节令习俗 春节 春节是兴化民间最大的节日,远在异乡的亲人大都回乡同家人团聚,共享天伦之乐,春节活动为时五天,俗称"五日岁"。其习俗是: 除夕,午夜过后, 家家燃放鞭炮,叫"开正"。初一早,家家以线面、"福饭"(干饭)祭祀祖先;祭毕煮线面,每人一碗,寓意"福寿绵长"。吃线面时第一口不喝面汤,俗语有"初一早喝面汤,出门逢雨衣不干"之说。吃面后,亲邻戚友间互相拜年,主人以红桔、瓜籽、糖果、"寿面"饷客。是日,人们纷纷到城镇,或到山村游览名胜,叫做游春。 初二日,是禁忌日,人们不敢互相串门。此俗源于明嘉靖四十一年(公元1562年)十一月廿九日,倭寇陷城,莆人被杀者众多,至正月初一贼始退,逃难的人们返家收殓遭难亲友,串门的都是吊丧之人,因此,此日就成为不吉利之日,忌往来。不过凡初一到过的,不犯此忌。 初三日,因初一、初二两天闭井门不取水,初三早才祭神开井门汲水。开店铺的生意人于此日早也鸣炮开门营业。新嫁女在这天由新郎作陪,回娘家向父母拜年。在仙游,这天还是"做十"日,祝寿亲友络绎不绝。祝寿的礼品一般有线面、鸡蛋、炮烛(女的"做十"要加花粉)、布料、鞋帽、中堂等,数量多少有一定的讲究。 初四日晚上做"大岁"。此俗同源于倭寇窜犯兴化,百姓逃难,没有在家过"岁",翌年初一回到家里,收葬遇害亲友后,于初四补过"除夕",俗称做"大岁"。在仙游则是初五做"大岁"。 初五如同初一,早饭每人一碗面,然后去游春或探访亲友。 正月十五日,古称上元节,俗称元宵节,也是古时民间社鼓的结束日(社鼓自十二月十六日起)。元宵节是莆田民间一个重大节日,盛况超过春节,且延续的时间相当长(原因是各村的时间不同,最早的初八,最迟的正月廿九日)。解放前,元宵之夜,所在村的宫社张灯结彩,摆"宴桌"、叠糕果,乡民们抬菩萨偶像行傩。行傩队伍绕境一周, 家div main6 案,当队伍经过时,燃烛焚香、放鞭炮、烧柴草、化"贡银",祈求全年平安如意,俗称"接行傩"。接完行傩,主妇们把余烬拿回家倒入灶膛,表示来年更红火。是夜,游灯、"摆棕轿"(跳傩火)、舞龙舞狮,直闹到天亮。有的村还"做大棚"(几班戏子合演大型连台历史剧)。有个别村过元宵节的方式极特殊,如城厢区城郊乡广甫 仔村的过节方式是在正月十三日清晨五至六时,家家把煮饭的锅,取出倒扣院子里"耙"几下,即算过节。 农历二月初二日,俗称"二月二",也称"头牙"。因每月的初二、十六两日,各行业主于晚上以祭神福余,请伙友们聚餐,叫做牙祭,此例从二月初二开始,十二月十六结束,故名。是晚,各行业业主特为"首福" 邀请店员、伙友聚餐,未得邀请者,就意味着被"解雇"。在仙游这一天为蒙馆(私塾)开学日。这天家长们把孩子梳洗干净,挎上一篮炒米花(俗称"冰模"),炒糖豆。篮上放七根青葱,八个布钮扣,象征孩子"七聪八窍"、"聪明花开了"。学生到蒙馆拜先生、孔子,正式入学了。 清明节 节前,人家用面粉蒸"清明龟"。节日当天,人们备酒馔、果品、"清明龟"等祭品上山扫墓,表示对已故亲人的悼念。 端午节 此是兴化八大传统节日之一,很隆重,不仅时间长,而且内容多。通常是初一吃糕,初二吃粽,初三吃螺,初四吃桃,还有插艾,初五划龙舟,故有谚语"初一糕、初二粽、初三螺、初四桃、初五划龙舟"。初五这天,家家采几种芳香性青草,汲午时水,煎午时草汤,人人沐浴更衣,换冬装为夏令衣裳。小孩浴后佩挂香囊和布扎的小虎,在肚脐等处涂抹雄黄,吃"午时草"煮的蛋,谓之可壮身祛病。所谓午时草是初五午时正所采的草,实际上多在午时前采摘的 ,它们有铁芒箕、石榴叶、豆叶、兰草等七八种植物,煮出来的蛋呈清黄色。清扫堂室喷洒雄黄水,以炭火加苍术、桔皮闷烟,驱除蚊虫,也是端午节的一大内容。端午节最热闹最有趣的是赛龙舟。 div七月初七炒糖豆、爆米花,其意是"吃炒豆、活老老"。当天晚上,人们都涌上埕头,观看天上牛郎织女相会。这天人们很少见到喜鹊,说是上天搭鹊桥去了。有时夜里还会落几点雨,人们说这是牛郎织女相会时落下的泪水。 中元节 七月十五,俗称"七月半",也叫中元节,是旧时民间祭祀祖先的节日。民间炊"薄荷糕"、"金米果 "、烧银冥纸衣,祭祀祖宗。出嫁女子,倘遇父母新亡,则于十三日备办祭品、银纸,回娘家祭祀,俗称送"头年纸",其后每年是于十四日"送纸"。建国后,此俗渐废。 八月十五中秋节 亲朋间互赠月饼、板栗、白果等礼物,名为"送秋"。是晚,一家人团聚,吃炒米粉、芋头、板栗、月饼等,一直沿袭至今。 九月初九重阳节 俗称"九重阳"。民间人们蒸九层米果 。 冬至节 冬至节俗称冬节。节前一日晚上,家家户户"搓圆子",插合春,捏称砣银锭等;祝愿全家团圆,五谷丰收,六畜兴旺。冬节早,全家吃"红糖丸子" ,又把"丸子"糊贴在门框上,预祝来年粮食有余。在平原一带,如果家有新丧,就不舂糯米粉了,表示居丧无心过节,其亲戚应在节前送糯米粉给他,主人回赠生姜、白米曲、麦芽饼、筷子、红糖及五谷种等,表示对馈送者见白不忌,祝他添丁发财。冬至节还有扫墓习俗。 除夕 农历除夕是一年中最隆重的节日,凡有外出者都要返回家中团聚。莆田人称除夕是"做岁",顾名思义就是在此岁与岁的交接间,庆贺过去的一年里的年丰人寿,预祝新的一年里万事如意,所以春节一般是从"尾牙"即农历十二月十六日开始的。"尾牙"这天旧时业主宴请雇员,付清工资,结束这一年的雇约。百姓家则忙着置办年货新衣。之后选一天晴日大扫除,俗称"扫尘"。到了廿三这日,各家备办祭礼"送神",用面粉等制作"送神糕"、煎"油煎米果 "送灶公"上天""述职"(到正月初四这日又将他们"迎回人间"叫"接神")。送灶后,人们便择双日挂年画、做红米团 、贴春联等。莆田的春联有个很独特的地方,那就是上端有一段两寸长的白色联头,此为全国仅有。相传清兵入关后,施行高压政策,民众奋起反抗,形成了以莆田南少林寺为大本营的全国抗清局面,清廷迁怒于百姓,滥杀无辜,许多人家因办丧事贴白联。时值春节,清廷又强令百姓贴红联,以饰"国泰民安" ,有人在被迫贴红联时,故意留一截白联,以示心有余哀。随后各家起而效之,遂成白额春联习俗,直至今日。 除夕夜,家家备办红米团 、红柑等祭神"辞年"。晚上,厅堂红烛高烧,全家同吃年夜饭,俗称"围炉"。如果有在外没回家的,饭桌上要留个空位子。之后,灶上要留"隔年饭",灶膛里用块大木柴烧个彻夜不熄的"火宝",象征年年有余岁岁兴旺。接着长辈给晚辈"压岁钱",小孩燃炮仗、合家欢笑、聊天娱乐,俗称" 守岁"。 做岁中,莆田还有几个特殊习俗,即年夜饭里不能有鱼(现在已不忌讳),年画中不能出现荷花,初一、初二两日不使用水井,用水要事先贮备,不倒垃圾等。 解放前,除夕是穷人还债的最后时限,负债的人不敢在家过年。城隍庙里这天日夜演戏,负债的人就去看戏避债,债主就不敢在城隍爷面前讨债. 【做牙习俗】 "做牙",华夏悠久的传统节日。农历二月初二是"头牙"、农历十二月十六是"尾牙"、农历每个月的初二,十六是二次"普通牙"。 "做牙"是盛行于闽台一带的一个特殊节日。这一天最重要的是要祭拜土地公(就是福德正神),让土地公"打牙祭"。"头牙"只是一年当中很多牙中的一个,期间还有"尾牙"(农历十二月十六),以及每个月的初二,十六的二次"普通牙"。不管是"头牙""尾牙"或是"普通牙",在福建莆田,如果那天家中有请手艺师傅上门做工,那晚上一定要做大餐宴请人家(如今主人上班忙没时间就用红包代替)。当然一年当中最隆重的算是做"头牙"与"尾牙"了(不但要祭拜土地公还要做好大餐全家聚拢一起)。莆田民间就有;"二月二,龙抬头,打牙祭,大聚餐"之说! 这一天,本地的妇女们傍晚都会准备各种各样的供品去供奉神明"土地公"。一般多见的是用猪肉、白粿、豆腐干和水果、糕饼、米酒等。而且很多企业也不另外。在莆田,百分八十以上的公司企业(特别是台商企业与当地私人企业)在建厂之时,都会在自己的厂里建一所土地公庙。在"做牙"的这一天,公司老板或自己或叫员工在自家的庙中,备好牲醴、祭品、点上香烛、金纸、贡银、最后燃放爆竹,祭拜时口念"通词",祈求土地爷赐福,公司日后生意兴隆,财源广进,态度是非常虔诚。当然以上说是平时每月二次做的"普通牙"。 如果遇到"头牙"或"尾牙",一些公司大方的会摆出丰盛的酒菜宴请员工们,以慰劳他们平日的辛苦。一般来说每个职员们"吃头牙"时心情都很好,因为代表着一年新的工作又要开始,自己已经得到公司的肯定与留任。而"吃尾牙",很多人则是提心掉胆愁绪满面,怕是吃了这餐饭之后,过年了老板就把你解雇了。商界就有句俗谚:"吃头牙粘嘴须,吃尾牙面忧忧"。 而那些开店的商家们,由于自己的店面前一般没有土地公庙。他们就直接在店面口,备好供品,焚香祭拜。商家祭拜是以地基为主(房舍衔在地上的地神)。因为他们认为,只要自己心诚,土地公一样也会在他们自己的土地下面出现。所有的一切就是为了酬谢土地神灵一年来的佑助,也更需要神灵们能保佑他们日后照样生意隆旺。 据传说,土地公是本宅的环境吉凶的守护与操纵者,能为他们招来顾客广进财源的法力,所以就是工厂或店家的守护神。必须长期定时去供奉和祭拜。就是那些无神论者,一般也会照样做做形式。多数办工厂做生意的人,宁可信其有也不愿信其无(毕竟只是花点点小钱而已,祭供之后的东西又可以让自己或店员、徒工饱餐一顿,没什么损失与不值得)! 记得去年正是农历二月初二的时候,那天我对一个外地网友说,我们今天要做牙了。人家就问我;"什么做牙啊?是不是今天你要去做牙齿吗?"听了我忍不住哈哈大笑,那当然肯定不是了,你们可不能顾名思义来解释哦! "做牙",盛行于闽中,表面上看似带有着一点点迷信色彩,但是不要以为那就是迷信。因其是一个土生土长悠久的华夏传统节日。这是几千年积淀来的文化遗产,随着时间的流逝不但不会消失而且会更闪耀,一代又一代地传承下去。正月做大岁初四过大年,做大岁 (仙游地区是初五) 明代嘉靖四十一年(1562),倭寇侵犯福建,占领宁德横屿、福清牛田和莆田林墩等地,建立据点,四出烧杀掠抢。兴化府城(今莆田城)在农历十一月二十九的半夜时分被倭寇攻陷,并被占据达两个月之久。兴化城内被焚毁殆尽,死亡3万余人。当时,莆田男女老少奋起反抗,被倭寇割舌断胫,或火焚、钉死,惨不忍睹,倭贼灭绝人性的暴行震惊海内外。次年正月廿五日,由于城内死尸腥臭不可居,倭寇只得暂退平海,直到抗倭英雄戚继光兵到,兴化城得以光复。这时,逃亡山区的老百姓,才纷纷于二月初二返回家里。大家一方面掩埋亲友的尸体,另一方面收拾破碎家园。这时,年节已过,人们只得在二月初二那天互相探望之后,于二月初四重新做岁。 后来,为纪念莆田这一段悲惨的日子,莆田民间和以往一样,于农历十二月三十日夜"做岁",时间拖得太长。于是,莆田民间约定将农历二月初四"做岁",改为正月初四"做岁"(围炉),因农历二月农事正忙,若在二月初二才"做岁"并将年三十晚上改为"做小岁",正月初四晚上称为"做大岁"。同时将二月初二日约定为正月初二日,作为探望亲友伤亡的不祥日子,俗称探亡日。至今莆田人每年这一天,都不互串门拜年或走亲访友。 同是莆田市的仙游县岁时风俗,与莆田市区(原莆田县)又不相同。莆田是正月初四"做大岁",而仙游县却是正月初五"做大岁"。这是因为那年倭寇攻陷莆田城后,次年冬大举进犯仙游县境,到处杀掠。仙游城内百姓四处逃生,流离失所,无法团聚过年,直至戚继光兵到,倭寇溃逃,百姓才得以重聚团圆,明嘉靖四十三年(1564)起,仙游民间便俗定正月初五日,吴宅人吴廷珠(兴化府监军)在抗倭中战死,乡里人为纪念他,定正月初五为悼为日,所以吴宅人有正月初五不"做大岁"的风俗。莆仙地区正月初四和初五日"做大岁"的风俗一直沿袭迄今。 白头春联 "爆竹一声除旧,桃符万户更新".新年人家门首贴春联,这也是中国普遍的习俗,例用大红纸写上浓墨黑字,象征翌年到头家门大吉大利.但是在兴化地区人家贴春联用的大红纸,上方是有约10厘米长的白纸额头,群众叫做联头,该俗起于清初. 17世纪中叶,清军入关,在进军福建时,明朝旧臣组织南明zf进行抗清活动,当时的莆田,在南明莆田人大学士朱继祚的组织下,各路义兵遍布山区,平原沿海,联络郑成功海上主力,和清兵进行不屈不挠的斗争,此起彼伏,拉锯战形势延续了好几年. 1648年既明永历而年、清顺治五年,朱继祚军队克复了兴化府城,但于同年七月,在清兵大举反攻下失败了。清兵第二次在明军手里夺下的地方,例要屠城示威。那时兴化城内的人民都遭殃,等到"封刀"之后,仅存的人,还要受到清兵薙发令的威胁,"留头不留发,留发不留头".结果是每家每户都有人被杀,家家都办丧事贴白联. 到了过年,清政府强迫人家要庆祝"新朝贺岁",要贴上大红联,若不听令,又是杀头的罪名.按中国老习惯,丧家未到除服是不能贴红联的.因此人们不得已遵令贴上红联,却是巧妙的上头留出一段原来白联的白纸,以示抗议. 第二年为了纪念这一惨痛时间,就于大红纸上边特制一段白头,成为现在的兴化习俗.


新制订的语文课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 语文课程的奠基作用,决定了它在人的生命中的重要地位。分析《语文课程标准(实验稿)》总目标十条,语文课程的奠基作用大致可概括为五个方面:(一)奠思想道德教育之基;(二)奠审美教育之基;(三)奠意志品格、学习习惯等非智力因素发展之基;(四)奠智力发展之基;(五)奠语文知识和语文能力之基。五个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高,为人的发展奠定坚实的基础。 语文教学在培养人、发展人、创造人、为生命奠基方面有得天独厚的条件。只要站在高处,端正教育思想,做有心人,就能促使学生知识、能力、思维、情感、态度等诸多方面获得发展。多年的教学实践和思考,我们总结提炼出来的"语文课堂教学四结合",不失为一种有效的教学方式。 一、读练结合 1、语文教学,读是根本。"读"在语文教学中的重要作用不言而喻。综观中国语文教学的历程,虽然教学科研异彩纷呈,各种教法流派不断涌现,但都呈现一个共同的特点,它们都不同程度地重视"读"的教学。我们一些老前辈之所以在五六十年之后,对《三字经》《千字文》《离骚》《滕王阁序》中的诗词名句,背来仍能琅琅上口,写来常常流于笔端,这主要得益于少时的熟读背诵。读是对知识的吸收、储存,它获得的信息比听更广泛、更主动、更活泼;读是眼、耳、脑等多种器官的协作,它能集中人的注意力,发展人的思维,激起人的探求知识的欲望和情绪。 叶圣陶老先生指出:"至于文字语言训练,最要紧的是训练语感,离开了语感,一切说写都无法进行。"语感专家王尚文同样指出:"培养高品位的语感是语文课的最根本之处。""语感教学是语文教学的牛鼻子"。"培养语感,读、听是基础,是关键。" "读"是语文学习第一法。"书声朗朗"是语文课堂的基本特色,语文课堂如果没有读书声,几乎不能算是语文教学。读是一门语言艺术。不同的课文有不同的读法。教师应根据学生对课文认知的程度,运用读的多样形式,把握读的训练重点,落实读的训练量。"三分文章七分读","书读百遍,其义自见","一章三遍读,一句十回吟"。我们教师应放心让学生读书,指导学生读好书,使学生"目视其文,口发其声,心同其情,耳醉其音"。 2、语文教学,练是必要。实践证明,语文教学只读不练,学生学得不扎实。过去语文课存在着上成政治课的现象,忽视语文的练。目前,也有把语文课上成表演课的现象,这更背离了语文教学的功能和性质。叶圣陶先生指出:"多年来我一直认为,语文课的主要任务是训练思维,训练语言(同时也训练思想品德),而思维能力和语言能力,儿童时期打下的基础极关重要。" 这就告诉我们,语文课应该把"练"放在突出的位置上。 练是一门教学艺术。不同的课文有不同的练法,不同的学生有不同的练的要求。教师应根据学生实际知识和能力水平,结合教材内在训练因素,依照课程标准,选择好训练点,设计好训练方式,不搞"花架子",苦练"真功夫",做到书写、朗读、默读、背诵扎扎实实日进有功,识字、阅读、作文、听说朴朴实实日积月累,实现课堂"真学、真练、真长进"。 练需要把握一个"度"。语文课是工具性与人文性的统一,不能只强调语文的工具性,而忽视语文的人文性。片面夸大练的功能,在个别词句上下功夫,对鲜活的教材条分缕析,将文章分解得支离破碎,只见树木,不见森林。这种做法的结果必定是,"闪光的思想不见了,启迪人的智慧不见了,感染人、凝聚人的情感不见了,留下的只是一些鸡零狗碎的符号"。只有对语文学科性质的全面把握,才能满腔热情地将灵动的、丰富的语文课堂,教得丰富多彩。朗读是一项很好的练,既有训练功能,又有教育功能,学生从中可以受到感染和教育,领悟做人的真谛。 二、读思结合 "思"有两方面的含义:一是指思想品德;二是指思维能力。所谓读思结合,就是语言文字的训练既要与思想品德教育相结合,又要与思维能力训练相统一。在语言文字训练这个载体上,通过读思结合,提高学生的语文素养,在发展儿童言语能力的同时,不断丰富学生的思想情感,陶冶学生的道德情操,提高学生的审美情趣,拓展学生的思维深度。 1、语文教学,读要重"情"。语言文字训练与思想品德教育的统一,"情"是纽带。这里的"情"字包括情感、情趣、情操。培养学生丰富的思想情感、高尚的道德情操和健康的审美情趣,是语文教学的重要内容。如果把语文课当成纯工具课,把语文训练当做机械的读、写、听、说的技能训练,而忽略了情感因素的激发,这是对语文教学本质的不正确理解。 "情"是语文的灵魂。叶圣陶先生说:"读者若不能透彻地了解语言文字的意义和情味,那就只看见徒有迹象的死板的符号,怎么能接近作者的旨趣呢?" 语言文字的"情味",不是贴在作品表面的标签,而是蕴含在作品之中的。语言文字当中蕴涵的"意义和情味",教师是不能够全部讲出来的。 语文教学应当努力挖掘语言的情感因素,从"情"入手,做到字不离词,词不离句,句不离篇,篇不离情。有目的、有意识地把作者之情、教师之情、学生之情,水乳交融地贯穿于整个语文教学之中,让学生忘情其中,使语文教学所提供的东西,"让学生作为一种宝贵的礼物来领受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担" ,令他兴奋,令他深味,令他珍藏永远,以收春风化雨、润物无声之功。 一堂真正的语文课,应该是一首诗、一幅画、一去歌,使学生在短短的40分钟之内领悟真、善、美,陶冶心灵,培养高尚的道德情操和审美情趣。 2、语文教学,读要会"思"。 "好学深思,心知其意。""学而不思则罔。"这都是强调思的重要性。实践证明,边读边思,以读助思,以思促读,这有利于理解更深,识记更牢。 "思"是语文教学的第一需要。"思"是听说读写的"总开关"。学生也只有爱思,善思,深思,才可能真正尝到学习语文的甘甜,真正进入学习的角色。教师要教给学生基本的思维原则和主要的思维方法,培养学生良好的思维品质。 语文教学最具有创造性,特别是文学欣赏,"一千个读者有一千个哈姆雷特"。即使在常规下运用语言文字,也并不都是二次逻辑,非此即彼。因而,教学生学语文,特别要重视培养学生的创造性思维。 课堂不是车间,不是标准化零件的流水作业,学生存在个体差异。"教师在教学过程中要了解、尊重每个学生的个性,千方百计开启学生思维的门扉,联想,想象,分析,综合,对有创意的见解与心得倍加爱护,并适时地将这些智慧的火花在全班点燃,使大家分享学习的欢乐。" 三、内外结合 "课堂之外万水千山,课本之外万紫千红。""内外结合"的基本含义是:发展学生的语言有着广阔的天地,不能把发展语言的工作仅仅局限在课堂上,也不能把发展语言的工作仅仅局限在教材上。除课堂、教材外,其他一切语文活动和语文生活,如读书看报、写日记、看电视、听广播、网上聊天、各门学科的教学、以语言为工具的各种教育活动、日常生活等,都可以发展学生的语言。 1、语文教学,要走出课堂。"社会环境中的语文现象到处可见,语文知识随处可学,语文能力各处可练"。应试教育下的传统语文课程结构单一,只有学科课程,这无法使学生的语文品质和素养得到较全面的发展。现代语文课程体系包括学科课程、活动课程、环境课程、生活课程等。它是一个以课堂教学为主体,以语文课外活动和良好的语文环境为两翼的新的语文教学体系。这种依托课堂、走出课堂的教学模式,思接千载,视通万里,必将开阔学生视野,提高学习效率。 语文与生活同在。把学生关在教室里,局限在课本中,封闭的教育空间和单一的信息输送渠道,必将堵塞语文教学的源头活水。走出课堂方法很多,可请进来;可走出去;也可把语文活动、语文生活与语文课堂实行巧结合。让语文学习的触角延伸到社会生活的各个领域。让学生少一些约束,多一些学习的自主权和自由度,在丰富的社会实践中学好语文、用好语文。 语文教学与生活息息相通。爱默生曾说:"把自己的生活当作正文,把书籍当作注解。"课堂教学如果成了课堂生活,学生如果更真切感受到语文是生活的需要,语文魅力也就应运而生了。 2、语文教学,要走出教材。 当前语文教师在教学过程中,如何把握教材,运用教材,非常值得研究。改变语文教学中繁琐分析的现状,关键的一环是转变教材观,要重新认识语文教材的特性。既要凭借教材,又要走出教材。 叶圣陶先生在几十年前就指出,"我相信书本是一种工具,或者说是一种凭借,却不是惟一的工具、惟一的凭借。""语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。" 然而,在语文教学中,一些教师却不是用教材当"凭借"、当"例子",而是把自己束缚在教科书中;不是"用"教材,而是"讲"教材;不是当教材的主人,而是成了教材的奴隶。结果,造成学生根本不用动脑筋就能听明白,降低了教学的思维价值,占用了大量宝贵的教学时间。 教材是传承文化的一种载体,是学生学习的材料。编教材的初意,我想是为了给学生的学习以示范、引路。这只是"一杯水",课本之外,还有大量可读的"江河湖海"。如果割裂了课本和课外,也就切断了"一杯水"和"江河湖海"的密切关连。这样,学生读书的天地狭窄了,视野怎能开阔? 刘勰的《文心雕龙》说,"操千曲而后晓声,观千剑而后识器"。这是劝诫我们要进行大量的积累,才能提高鉴别力。现代语文教学走内外结合之路的精髓也在这里。 四、动静结合 中国太极拳最讲究动静结合,静中求动,动中求静,两者相互转化,互不分离。太极拳动作徐缓舒畅,如大海,滔滔不绝;如腾云,有飘然之意境。 其实,万事万物是相通的。语文教学也要讲究动静结合。 1、语文教学,要静中求动。"动"是小学生典型的个性特征。小学生的天性爱"动":爱动脑、动口、动眼、动耳、动手、动身,什么都爱动一动。小学生的成长需要"动":需要主动、自动、能动,需要生动活泼地得到发展。 调动全体学生参与活动,是以学生为主体的素质教育的核心要求。参与不仅仅是参加,而是全身心地投入。调动参与的关键是一个"动"字。首先要引导学生"身动":如动脑、动口、动眼、动耳、动手、动脚、动身,遵循学生的天性,突出语言训练的实践性特点。其次要引导学生"心动":如鼓励学生质疑,给学生商量和选择的权利,给学生留有思考的空间,把学习的主动权还给学生,尊重学生,信任学生,突出学生的能动作用,使学生的学习自始至终处于主动发展、生动活泼之中。 2、语文教学,要动中求静。学好语文需要"静",静不下来的课堂,学习质量肯定大打折扣。一堂课中,教学形态有动有静:"动" 指有声有行,如讲解、朗读、讨论、操作等;"静" 是无声的世界,如默读、观察、思考、想象等。教学中的"动",能活跃课堂气氛,保持注意力;"静"则有利于学生思维的深入。 教学中,动和静的转化是相对的,必须遵循自然和有效的原则,否则会弄巧成拙,适得其反。 "动"多"静"少,表面上热热闹闹,但学生的思维很少参与学习;"静"多"动"少,则学生容易疲劳,不能有效利用"静"的时间。因此,应考虑年级特点,"动静"合理搭配。 语文学科有如音乐学科。低年级的小朋友认为音乐是拍手唱歌、是表演动作、是听歌曲做游戏;高年级的小朋友则认为音乐是在歌曲、乐曲中体会到的美妙感觉,是一种表达喜怒哀乐感情的艺术。可见,不同年龄阶段的学生,对课程的理解有所不同。低年级学生年龄较小,注意容易分散,他们爱动不爱静。所以,在教学中,要设计表演、游戏、课中操等,以突出"动"。随着年级的升高,要增加"静"的次数,延长"静"的时间。 因此,教育者在教学中要根据不同学生采用不同的方式方法,静中求动,动中求静,动静结合,这样才能一步步把学生引入快乐学习殿堂。 新课程标准的颁布犹如一股清新的风吹遍语文教改园地,各路奇葩争齐斗艳。语文教育,说到底就是培养人、发展人、创造人。"为学生的生命奠基",这是最近在我们教育界流行的一句话。它确实生动而深刻地揭示了素质教育思想的精髓。 对小学语文课堂而言,"四结合" 教学是一个全新的探索。它革故鼎新,返璞归真;它夯实基础,鼓励创新;它发展个性,完善人格;它注重积累、感悟、熏陶,为培养学生成长、成人、成才服务,为培养"四有"新人打下坚实的基础。 语文课堂教学"四结合"是一个灵活的、动态的、辩证的课堂教学方式。它把握住了促进学生发展、为学生生命奠基这根红线,知识、能力、情意相通相融,使语文课堂教学充满了灵气和秀气。


前不久,发生在国内环保领域的一件事情引起了业内人士的广泛关注--中国工程院院士曲久辉等六位环保领域的"大腕"发起成立了中国城市污水处理概念厂专家委员会。专委会勾勒了未来的中国污水处理概念厂,并正致力于将蓝图转化为实际应用。 除了曲久辉之外,其他五位发起人还包括中国人民大学环境学院副院长王洪臣、清华大学环境学院副院长王凯军、清华大学环境学院教授余刚、科技部21世纪议程管理中心副主任柯兵、中国科学技术大学化学学院教授俞汉青。他们分别在相关环境专业领域有深入研究。 在王凯军看来,他们提出的污水处理概念厂,是在恰当的时机提出了恰当的问题。 曲久辉告诉记者,目前,中国污水处理厂的能耗约占全社会用电量的0.2%左右,高能耗一方面导致污水处理成本升高,加剧了当前的能源危机,另一方面致使一些中小型污水处理厂难以运行,污水处理厂的减排效益得不到正常的发挥。 在曲久辉看来,未来污水处理概念厂的落地,不仅将解决当前中国污水处理发展过程中的诸多问题,还将转变污水处理的理念,并为中国自主创新的环保技术提供成套化展示的平台,从而推动民族环保产业的发展。 概念厂什么样 提起概念手机和概念汽车,人们大都会联想到那些设计前卫、功能先进的产品。那么,污水处理概念厂是什么模样呢?这还得从我国污水处理的现状说起。 1984年,中国第一座大型城市污水处理厂在天津建成并投入运行,此后,中国城市污水处理事业快速发展。截至2013年,中国已经建成并投入运行了3500多座县级以上的污水处理厂,日处理能力达到1.4亿立方米。 然而,污水处理行业在取得快速发展的同时,也存在着短视、粗放乃至劣质等缺陷。 首先,污水处理行业作为绿色家族的天生一员,却与可持续发展理念渐行渐远。专委会的专家向记者表示,我国绝大部分污水处理厂取消了初沉池设计,大量采用了延时曝气等高耗能工艺,以高能耗为代价实现污染物消减与减排,形成了减排污染物、增排温室气体的尴尬局面。 其次,在城市污水处理发展过程中,缺乏满足社会、环境可持续发展的水质标准。当前的污水排放标准对自然环境差异性、技术可达性、经济可行性不够重视,对污水处理发展方向指向不明。 最后,在实践中,污水处理缺乏对人与自然的和谐共处的思考与追求,一方面,污水处理厂产生的污泥与自然环境不和谐,污泥中的营养物也没有得到有效利用。另一方面,污水处理厂与周边社会环境也不和谐。 经过几次研讨,六位专家就污水处理概念厂的追求方向达成了初步共识。而这些方向,也正是针对当前我国污水处理发展中的问题。 比如在能耗方面,专家们认为,应大幅提高污水处理厂能源自给率,在有适当外援有机废物协同处理的情况下做到零能耗。而在环境友好方面,专家们认为,污水处理概念厂应满足水环境变化和水资源可持续循环利用的需要,并追求物质合理循环,减少对外部化学品的依赖与消耗。 开放的体系 如今,专委会正致力于将污水处理概念厂从理念转化为实际应用。 依据行动计划,专委会2014年将以研讨会的形式,邀请国内外知名专家,以及在污水处理行业有想法、有理想和有实力的企业,共同完善污水处理概念厂的理念和基本形态,并落实污水处理概念厂的选址工作。 按照构想,专委会下一步将依托中国宜兴环保科技工业园,在未来五年之内完成污水处理概念厂的建设。而在未来20年内,则形成污水处理概念厂的完整模式。"到那个时候,我们将引领国际污水处理行业的发展趋势,带动行业的技术发展。"曲久辉说。 曲久辉反复向记者强调的是,污水处理概念厂的建设是一个开放的体系。他进一步解释说,所谓开放,首先指的是研究讨论和完善理念过程中的开放,大家都可以参与讨论,并提供智慧资源。其次,污水处理概念厂建成之后,也不是保密的,而是采用对外开放的形式,有兴趣的人都可以来考察和观摩。 此外,专家委员会还将构建面向未来的污水处理概念厂的虚拟模型,并不断修正。"因此,从虚拟到实体,我们都是开放的。"曲久辉说。 王凯军告诉《中国科学报》记者,在下一步城镇化过程中,污水处理仍然会有非常大的需求。"欧美国家未来建设的污水处理厂比较有限,和我们几百座、上千座的污水处理厂建设需求不可同日而语。此外,我国在污水处理厂的建设过程中,对于技术创新的需求也更为迫切。" 助力民族环保产业 那么,污水处理概念厂的落地,将给中国带来怎样的社会和经济效益? 曲久辉指出,首先是能够引领行业在技术、产业、管理等方面的跨越式发展,同时也让全社会对污水处理厂有新的认识。 "我们现在污水处理的理念,关注的还是处理水本身,比如处理后达到国家规定的相应标准等。而在新的理念指导下,我们把污水看成是资源,这里面有能量,还有其他可利用的物质。"曲久辉说。在他看来,这将带动资源结构的优化利用,使居民和社会受益。 其次,专家委员会的愿望是,通过污水处理概念厂的落地,在国际上树立一个标杆,从而在推动中国污水处理技术发展的同时,也为中国的企业在国际上创造新的空间。 "近年来,中国在环保技术方面做了很多自主创新。通过污水处理概念厂,我们能够把最新的技术进行成套化的展示。同时,我们通过技术模式,将新的产业和产品向国际输出,也能拓展中国污水处理产业和企业在国际上的效益。"曲久辉说。 当然,作为一个新生事物,污水处理概念厂在落地中也存在着诸多挑战。 王洪臣告诉《中国科学报》记者,作为面向未来的污水处理概念厂,企业在参与过程中需要有一定的风险意识。"当然,真正实现以后,也会有比较好的回报。" 此外,由于污水处理概念厂面向的是20年后,理念比较超前,所以和现行政策的龃龉也在所难免。 曲久辉表示,污水处理概念厂强调的是资源的回收和循环利用,而且处理后的水并不是直接排放,而是用于绿地浇灌等,因而没有必要把氮和磷除掉。但目前我国污水处理的标准则没有从回收利用的角度进行规定,而是一刀切,没有考虑氮和磷。 王洪臣则指出,污水处理概念厂在落地过程中,除了要突破已有的规范和标准,还需要鼓励性的政策。 "如果污水处理企业节约能耗后能够得到相应的补贴,无疑将大大推进污水处理概念厂的建设。"王洪臣说。 对于污水处理概念厂未来发展的挑战,余刚告诉记者,需要和社会方方面面进行合作。"专家委员会的运作模式是小核心、大网络,我们需要和不同界别的有识之士合作,共同推进这件事情,把它做好。"余刚说。


寒 假 告 家 长 书 尊敬的学生家长: 您好!首先真诚感谢您对我县教育工作的关心、支 持与理解,同时,对您的孩子取得的进步表示祝贺。寒假来临之际,为让您的孩子度过一个健康、安全、文明、快乐的假期,希望家长们认真履行监护人的职责,科学合理地安排学生假期生活。 寒假是学生安全高危时段,也是学校教育的真空期,家长对孩子的安全监管责任更重。为了让您的孩子更好地成长,提请您配合做好以下工作。 一、加强安全教育,提高安全意识,确保寒假平安。 1.注意交通安全。请教育孩子遵守交通法规,注意行路、骑车、乘车安全,牢记"马路似虎口,安全每一步",防止交通意外事故的发生。 2.注意居家安全。特别是孩子单独在家的时候,务必注意液化气等易燃易爆危险品和火、电的使用,防止煤气中毒、触电、火灾等事故发生。 3.注意饮食安全。教育孩子不吃过期、变质、不卫生食品,不暴饮暴食,防止"病从口入"。 4.注意燃放鞭炮安全。春节是我国最重要的节日,但应注意孩子在放鞭炮、玩玩具时的安全,不要伤到自己、他人或引发火灾。不要向孩子滥发压岁钱,教育孩子文明过节。 5.预防滑冰溺水事故。冬季雨雪天气易造成路面结冰湿滑,教育孩子注意防滑,预防交通事故。教育孩子不要擅自到冰面上行走或滑冰,防止发生滑冰溺水事故。 6.注意其他安全。 二、加强法制教育,引导孩子积极参加实践活动,过一个有意义的寒假。 假期是孩子们深入生活,接触社会的良机,但孩子们的辨别能力有限,请您以身作则,并加强对孩子的法制教育,指导好孩子的社会实践活动,让他们在寒假中有历练、学知识、长能力。 1.请您为孩子树立表率,不参与赌博、迷信活动,说文明话,做文明事,多抽时间陪陪孩子,关心孩子的身心健康,对孩子学习生活中遇到的困难及时给予帮助,为孩子创造一个轻松、愉快、和谐的学习生活环境。 2.不要让孩子进营业性网吧、营业性歌舞厅等未成年不宜的娱乐场所,不看不健康的书刊、光碟等,远离毒品,不参与违法活动。引导孩子绿色、安全上网,指导孩子参与健康文明的网络活动。 3.要教育孩子不轻易与陌生人和不三不四的人员交往,不随同不相识的人员外出或到不良场所玩耍,当人身安全受到威胁时要及时报警或寻求帮助。 4.要指导鼓励孩子积极参加社会实践活动。学生参加社会实践活动、服务社会是培养实践能力和创新精神的有力举措,更是学生身心健康发展的重要途径,是学生综合素质评价的主要内容之一。 各位家长:请您加强同学校和老师的联系,共同促进孩子们健康成长!祝您的孩子度过一个平安快乐而充实的寒假!也祝您阖家幸福,工作顺利,万事如意,春节愉快! 孟津县教育局 寒假来临,孩子们迎来了期盼已久的假期时光。让孩子的寒假生活快乐平安、丰富多彩,相信是每一位家长的心愿。广大学生和家长,赶紧收藏这份安全过寒假快乐全攻略吧! 1 遵守交通法规 不在马路上嬉戏打闹,不在行走和骑车时看手机、听音乐,不在车辆盲区内玩耍。不闯红灯、不翻越交通隔离栏, 未满12周岁不骑自行车及共享单车,不坐副驾驶座位。 未满16周岁不驾驶电动自行车。 2 安全用电用气 不使用"三无"电器,不在同一接线板上同时使用多种大功率电器,不用湿手触摸电源开关和电器。使用燃气设备应开窗通风并看管,使用后及时关闭。发现火情,及时到室外拨打119。 要在家长的指导下逐步学会使用家用电器; 不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。不要在标有"高压危险"的地方玩耍。 不玩火,不携带火种,发现火灾不得逞能上前灭火,要及时报告大人或报警。 家长不在家时,不使用煤气、液化气灶具等,防止煤气泄漏。 3 防范冬季流行疾病 注意个人卫生,勤洗手勤换衣,居家时经常开窗通风。注意营养均衡,保持充足睡眠,养成运动习惯。外出注意雾霾天气,戴上口罩,不去人多拥挤的公共场所。 4 注重自我保护 不去未成年人不适宜进入的营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务场所、酒吧等场所游玩。多去博物馆、科技馆、展览馆、运动馆等青少年社会实践场馆活动。 1.不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所; 2.不沉迷网络和电子游戏; 3.不玩渲染暴力等不健康网络游戏; 4.慎交网友,不与陌生网友见面,防范电信、网络诈骗; 5.不在工地、轨道、高压线等危险区域玩耍; 6.远离拥挤场所,避免拥挤踩踏。 1.不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所; 2.不沉迷网络和电子游戏; 3.不玩渲染暴力等不健康网络游戏; 4.慎交网友,不与陌生网友见面,防范电信、网络诈骗; 5.不在工地、轨道、高压线等危险区域玩耍; 6.远离拥挤场所,避免拥挤踩踏。 5 安全文明上网 遵守网络文明公约,不浏览不良信息,不侮辱欺凌他人。增强自护意识,不随意约会网友,不沉溺虚拟空间,不将个人、家人及他人信息上传。 保护自己的密码口令安全,不告诉他人。 聊天交友要谨慎,不与网友见面。 上网要有节制,文明健康上网。 6 不入危险区域 不擅自进入轨道区间、在建工地、荒地、高压电线附近、停车场、危化品仓库等危险区域。 7 安全乘坐公交 遵守乘客守则,不携带易燃、易爆物及其他禁止物品乘坐公共交通。乘车时先下后上不争抢,发现可疑物品,及时报告工作人员,不擅自处置。保管好随身携带物品。 1. 自觉遵守交通规则,不在马路上跑闹、玩耍。 2. 横穿马路要走斑马线、人行天桥等,不得随意横穿。 3. 不得在马路中央骑自行车。 4. 遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不拥挤。 5. 文明乘车,乘车时要系好安全带或抓牢扶手。 1. 自觉遵守交通规则,不在马路上跑闹、玩耍。 2. 横穿马路要走斑马线、人行天桥等,不得随意横穿。 3. 不得在马路中央骑自行车。 4. 遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不拥挤。 5. 文明乘车,乘车时要系好安全带或抓牢扶手。 8 遵守公共秩序 上下楼梯不拥挤不打闹。乘自动扶梯抓好扶手,留意前方,注意脚下。遇到人流拥挤要镇定,注意躲避,避免摔跤,不逆人流行走。 9 防范溺水事件 不在河边、亲水平台、工地水塘等区域玩耍,不捡拾掉入河道等水域的物品。小学生去游泳池游泳应有家长陪伴。发现落水者,立即寻求成人帮助,不盲目施救。 10 遵守烟花爆竹燃放规定 寒假期间,欢度春节,不少孩子都喜欢放烟花爆竹,作为老师,一定要告诉孩子注意安全,不要在禁放区域燃放烟花爆竹。 燃放烟花爆竹时一定要注意安全,最好做到不放或在家长的指导下燃放。 11 饮食安全 春节期间,孩子们有了长辈们给的压岁钱,面对好吃的零食,难免会控制不住自己的嘴巴。大吃大喝,根本停不下来。 1. 自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。 2. 购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,"三无"食品、过期食品一定不要购买食用。 3. 生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。 4. 不暴饮暴食,防止消化不良。 1. 自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。 2. 购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,"三无"食品、过期食品一定不要购买食用。 3. 生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。 4. 不暴饮暴食,防止消化不良。 12 安全快乐旅行 寒假期间,不少家庭会选择外出度假,走亲访友。这时一定要选择正规、信誉好的旅行社并签订旅游合同、购买旅游保险。 1.不去尚未开发、开放的景点旅游。 2.选择正规、信誉好的旅行社旅游,并签订旅游合同、购买相关保险。 3.学习、掌握车辆、轮船、飞机突发意外的自我保护知识和处置常识。 4.入住酒店时,及时了解消防逃生通道,索取酒店联系卡。 5.不在设有危险标志处停留,不在禁拍处拍照、摄影。 6.了解并尊重旅游地风俗、禁忌。 1.不去尚未开发、开放的景点旅游。 2.选择正规、信誉好的旅行社旅游,并签订旅游合同、购买相关保险。 3.学习、掌握车辆、轮船、飞机突发意外的自我保护知识和处置常识。 4.入住酒店时,及时了解消防逃生通道,索取酒店联系卡。 5.不在设有危险标志处停留,不在禁拍处拍照、摄影。 6.了解并尊重旅游地风俗、禁忌。


巴掌大面包加盒牛奶=营养午餐? "我真不敢相信,这就是营养午餐。"连日来,在湖南凤凰县支教的大三学生小梁连发微博,揭露支教看到的"营养午餐"现状,"国家每生每天补贴3元的营养午餐,到孩子手上就是一盒牛奶、一片小面包,你们要让这些孩子饿死吗?"小梁说,面包直径6厘米、厚1.5厘米。 "孩子们感谢国家推行 营养午餐 ,可他们最终拿到手的,就是一盒200毫升的牛奶和一片巴掌大的小面包!"小梁看了心酸,忍不住发微博揭露,"这3元的营养午餐,面包值2毛钱吗?总共值1元钱吗?我就不说上次拉来七箱过期牛奶了。" 教育部营养改善计划顾问、民间慈善"营养午餐"行动发起人邓飞表示,他们曾向湖南相关部门提出过建食堂解决学生午餐问题的建议,但没有得到积极回应。邓飞说:"我也向湖南省教育厅反映过情况,但是湖南省不愿意或者没有给孩子们去做食堂提供午餐。湖南省并不是不知道怎么做,因为免费午餐第一个全县覆盖的县就是湖南怀化的新晃县。我们就很惊讶,免费午餐源头的这么一个省,为什么其他大部分的县都是提供牛奶和面包,而不是午餐。 " 更值得警惕的是,营养餐问题并不是当地独有,仅从报道来看,不少地方都存在类似问题:今年4月,云南省镇雄县塘房镇顶拉小学部分学生食用营养午餐后出现腹泻、腹痛、发高烧等症状,随后,300多名孩子送入镇雄县人民医院进行检查、诊治;广西那坡县有学校将营养餐补助用于购买营养品"壮壮水牛奶",供货商可从3元补助中赚取1元;云南曲靖有的学校直接将2元钱补助发给学生,但剩下的1元钱去哪儿了,学校也不甚了了... 谁在克扣孩子的"营养"钱 其实,"吃不饱的营养餐"如今已非孤例,自从农村学生营养餐计划实施以来,各地曝光的营养餐问题,一直接连不断。在这些新闻中,我们看到,营养餐卖到学生手上的价格,与市场价相比,往往有着很大的价差,学生根本不可能吃饱吃好。 那么,又是谁,从孩子嘴里夺食?从网络上的民意看,大多数人的矛头不是指向了送餐的供货商,而是学校管理者和教育官员。 显然,这样的怀疑并非空穴来风,从许多报道可以看到,明明市场上有其他同质价低的食品,却进不了学校。《新京报》就曾报道,广西那坡县有学校给学生买"壮壮水牛奶",这种奶一盒批发价2元,但到学校采购却花3元,相关采购人员为何如此闭目塞听?许多高价营养餐,有时会出现过期食品等食品安全问题,此次支教大学生小梁就报料,供货商上次拉来七箱过期牛奶,但对于这些无良商人,有关官员为何异常宽容,继续允许其供货? 媒体曝光出营养餐问题,一些地方多纠正了事,哪怕对责任官员的行政责任追究,都毫无动作,这样的现象,无疑很不正常。事实上,每一份"吃不饱的营养餐",其实都是一份举报函,纪检监察部门有必要积极介入,查清真相,看看"营养餐"中究竟有无腐败。 对于营养餐问题的追责,不仅包括采购腐败的问题,对于地方官员失职渎职问题,同样不可遗漏。例如,营养餐资金不及时到位的问题,对此央视就有过报道,这种现象背后是否存在截留、挪用资金的问题?例如,农村学生营养餐计划明确要求各地要完成学校食堂的建设,但在许多地方,学校食堂迟迟建不起来,地方官员消极执行国家政策,难道不应问责? 日本的营养午餐是什么样子 据记载,日本最早的学校"营养午餐"始于19世纪末,创始学校为日本山形县鹤岗町私立忠爱小学。1954年,日本政府开始推动供餐法制化,正式颁布"学校供餐法"。这部法律只有14条规定,至今已修正了12次。此外,日本还先后配套推出了"学校供餐法施行规则"、"学校供餐法施行令"、"学校供餐实施基准"、"学校供餐卫生管理基准"等规定,完善的营养午餐制度逐渐得以确立。 目前,这一制度已得到相当程度的普及。日本文科省1月24日公布的调查显示,日本全国实施供餐的中、小学达32,400所,整体实施率高达94.3%。 日本的学校供餐食谱由专职营养师制定。文科省调查1月24日的调查称,在实施供餐的32,400所中小学中,共配有12,325名营养教职员、62,274名调理师。日本学校供餐法第5条规定,"供食营养需要有专门教职员负责,必须具有营养教师资格证。具有供食实施的必要知识和经验"。 在日本的小学校,凡学生数超过600人,都会配备专职营养师。不足600人的可以两校或多校共聘一位。营养师的学历至少是短大(相当于中国的大专)毕业,毕业后需经过两年培训方有资格上岗。营养师受人尊敬,享受公务员待遇。 日本学校营养午餐的价格只有市场价的13左右,这样的低价自然离不开中央和地方政府的经费补贴。中央财政负责提供配餐中心及学校配餐室的硬件与设备,地方政府提供配餐中心及学校配餐室人员的工资及运输费用等,学生家长负责的部分是原材料费。 文科省1月24日公布的调查显示,家长每月需承担的费用,小学生约4100日元(约合人民币310元),初中生约4700日元(约合人民币356元)。若为经济困难的学生则免费提供午餐,相应的费用由国家和地方财政各支付50%。 自建食堂以保障营养午餐"落地入口" 让孩子们吃饱,是一个国家、一个社会对孩子的基本承诺,也理应成为各级地方政府的应有责任。现在,制度供给、中央投入等"大盘子"都已初步到位,学生能不能吃上营养餐、能不能吃得好,更直接取决于地方政府的"小盘子"。中央政策能否不打折扣地执行,补助标准够不够,配送体系怎么建,食品安全如何保障...这一系列问题,需要地方执行与顶层设计有效对接,把各项责任落实。 从记者调查反馈来看,通过自建食堂以保障营养午餐"落地入口",不失为一个行之有效的办法。而除了管住那些"偷吃的嘴",另一个同样紧迫的问题,是如何做一顿与地方实际、学生胃口相适应的营养餐,防止做成好事没办好的"夹生饭"。营养餐涉及22个省份、近千个县、3000多万学生,各地经济条件不一样,物价水平不一样,孩子们的营养状况、饮食习惯不一样,学校供餐的基础也不一样,而补助的金额是按照人头来的。在统一的餐费标准下,怎么吃、吃什么不能搞"一刀切"。 比如,有地方反映,"牛奶+x"为主的供餐模式虽然方便易行,但一些学生喝奶后有不适反应。记者调查发现,有的地方天天吃肉,孩子们"吃怕了";而有的地方却只能天天喝奶吃饼干,孩子们"吃不饱"。类似这些问题,说明营养餐还得讲究营养学,在坚持安全的前提下,积极探索富有特色、营养均衡的食谱。而从国际经验看,在午餐营养指南下推出富于变化的菜单,是保障学生"吃好"的重要手段。 有监督的午餐才能避免"营养流失" 实际上,"营养午餐"推行的地区,绝大多数经济发展水平都相对落后,如果能够把3元钱的"午餐费"不打折扣地用到孩子们身上,恐怕也能让小家伙们吃饱吃好。但现实却是,"营养午餐计划"在推行的过程中被打折扣-- 据当地奶站和面包公司湖南经销店的销售负责人说,牛奶批发价为1.6元一盒,小面包为0.3元。据此推算,国家每人补贴3元的"营养午餐",最终学生拿到手的是2元物品,有些人从中克扣掉了一元钱。 为了补贴"营养午餐计划",国家财政每年拿出160亿元。要想让这笔钱落实到实处,国家就不能只有拨款没有监督。从支教志愿者反映的情况来看,现在"营养午餐计划"最大的问题,恰恰在于缺乏有效的监督。3元钱的营养午餐怎么吃,吃什么,没有一个固定的标准;没有标准,何谈监督? 3元钱的营养午餐能让孩子们吃到嘴里,首先需要因地制宜地制定一个午餐标准,不管是馒头还是米饭,都应保证孩子吃饱。在保证主食吃饱的情况下,再进一步制定菜肴标准,讲究营养。比如一顿午餐是一荤一素,还是两荤一素;荤素的基本比例如何搭配等等,都应该有标准可依。 有了具体的标准,接下来就是谁来监督的问题。要想让监督真正发挥作用,除了当地教育主管部门之外,还要引入"第三方监督机制",这个第三方可以包括学生家长、支教志愿者或者媒体记者等任何热心于教育事业的社会人士。只有当"营养午餐计划"有了可行的监督标准,建立起有效的监督体系,"营养午餐"才能真正有"营养"。


今天讲讲负债率的问题吧,因为近期有很多会员朋友们在咨询这个问题,大家可能认为的负债就是自己的负债而已,但是负债在你资产中所占的比例对你后期申卡还是贷款有很大的影响。那么就需要先来解释究竟什么是负债率?公式如下: 负债率=总使用授信额度总授信额度(固定+临时+贷款) 这是整体负债率的计算方式,信用卡的话也有一套自己的计算方法: 信用卡负债率=信用卡账单金额信用卡总额度 其实负债率超过百分之60以上的话,对于银行来讲是很危险的,申卡和贷款被拒那是再正常不过的。那么负债率过高的话该如何来提高下款的成功率呢? 申请贷款最重要的是 找到适合自己的产品 ,如果负债率高点的话那就可以变换产品来申请,降低产品档次,有可能额度不会太高或者使用期限不会太长等弊端,但是下款还是可以的; 负债过高就用其他方面优势来弥补,比如 信用记录 等,如果有这一份漂亮的征信报告,而且收入也不错,相比较来讲负债的影响度就可以适当降低一些;当然还有其他解决方法这里就不做过多陈述了,有需要的朋友可到句号金融或者点击左下角"阅读原文"来学习。 如果负债率过高的话究竟该如何来降低呢?这里还是举几个常用的方法: 1、 巧妙使用分期功能,如果某个阶段的账单比较高,这笔账单是会算入负债率的,那么很简单如果你使用了银行的分期还款功能,那么负债率就变成你当月分期的那个金额,就占很小的一部分,所以这个概率也就下降喽 2、 调整资金缓解方式的顺序,遇到资金周转不开大家想到的方法无非就是申请贷款或者申请信用卡,但是因为信用卡的审核时间比较长,所以需要缓解资金紧张又不想负债率过高时,可以先选择申请贷款然后再申请信用卡; 3、 戒掉你的欲望,每月的收入和支出一定要平衡,不能因为手里持有信用卡就无止境的刷卡消费,等看到账单需要还款时,看着高额的负债就该抓耳挠腮喽!所以杜绝过度消费,从而陷入深渊。 好了,今天就分享到这里,持续关注小编,还是那句话,风里雨里句号金融一直都在这里。


据总务省统计,日本2010年老龄化率是23%,2013年就升至25.1%,相当于每4个人中就有一个老人。为了维护老年人权益,日本制定了多部法律,并且建立了种类多样的养老设施。 早在1963年,日本就制定了《老人福祉法》,阐明了老年人享有的福利,规定要采取必要措施,维护老年人的身心健康和生活福利。此后,日本在1982年制定了《老人保健法》,在1997年出台了《护理保险(放心保)法》。 多年来,日本建立了大量不同类型的养老设施,包括可以利用"护理保险"的"特别养护老人院"和"护理老人保健设施",以及民间运营的"收费老人院"和"带服务的老年人住宅"等,服务内容、居住目的、入住条件等各不相同。 "收费老人院"是提供护理服务、日常生活服务、机能训练和开展集体文娱活动的民间养老设施,需要终身护理的老人和健康老人都可以入住。入住"收费老人院"要支付一次性的赞助费,大部分从数百万日元(100日元约合6.3元人民币)到数千万日元不等,有些甚至达到1亿日元以上。 对一个人生活感到不安或者需要护理的老年人,也可以选择入住"带服务的老年人住宅"。这种设施可以利用"护理保险",对于面积、设施、无障碍结构等都有明确标准,有护理师和护工常驻,提供24小时巡回访问服务。 与"收费老人院"不同,"带服务的老年人住宅"要签署租赁合同,不用缴纳入住时的赞助费,但是需要缴纳押金和礼金。护理程度较低的老人多选择这种老年人住宅。 此外,还有以所在地的市町村居民为服务对象的"集体住宅",供患有认知症的老年人结成5至9人的小组共同生活。这种住宅既有自己独居的空间,也有集体活动的空间,在专业人员帮助下,入住者根据自己的能力,分别承担做饭和打扫卫生等工作,最大特征是能够享受家庭团圆般的乐趣,收费也比"收费老人院"要便宜。 60岁以上的老人如果因没有亲属、或者由于家庭环境和经济状况而难以与家人一起生活,尽管不需要护理,但是身体功能下降,独立生活有困难,还可以获得地方政府的补贴,以较低价格入住"低收费老人之家"。 "特别养护老人院"则是社会福利法人和地方政府等运营的公立的老年人居住设施,以日常生活护理、机能训练、娱乐等为主,与"收费老人院"相比费用很低,但只有需护理程度较高时才能入住。出于经济原因难以在家里护理的老人可以优先入住,但很多设施常常有两三百位老人排队等待。 如果有就医住院的老人在病情稳定后对出院回家感到不安,可以利用"护理老人保健设施",这也是适用"护理保险"的设施之一,发挥了医院和家之间的过渡作用。与"特别养护老人院"相比,这里的医疗护理更加充分,有护士、理疗师、营养师等各种专业人士。 老人由于遭受虐待、身心存在障碍以及经济原因,无法在家养老时,可以向市町村申请入住"养护老人院"。与"特别养护老人院"不同,这里不能利用"护理保险",要向市町村政府申请才能入住,一般给老人提供3个月至6个月的庇护。 日本虽然有着发达的养老体系,但仍面临着老龄化的严峻挑战。根据总务省预测,到2060年,日本每2.5个人中就有一个65岁以上的老人。随着缴纳医疗保险、护理保险等的劳动力越来越少,数量庞大的老人供养问题将给日本社会带来沉重压力。


本文由美国e2移民服务中心整理国庆节大家玩的开心,不过可能很多人都不知道国庆节还有很多大家不知道的事情。小编给大家整理了一下,一起来增长一下姿势吧。各国国庆节的不同叫法国庆节对于每个国家来说都是非常重要的节日。然而许多国家的国庆节名称有所不同。除了许多国家叫"国庆节"、"国庆日",还有一些国家叫"独立日"或"独立节",也有的叫"共和日"、"共和国日"、"革命日"、"解放日"、"国家复兴节"、"宪法日"等,还有直接以国名加上"日"的,如"澳大利亚日"、"巴基斯坦日",有的则以国王的生日或登基日为国庆日,如遇国王更替,国庆的具体日期也随之更换。国庆节(国庆日):包括格加勒比风情岛国格林纳达、美丽的牧场新西兰、旅游胜地希腊、亚洲花园新加坡、严谨著称的德国、斗牛狂欢的西班牙、浪漫的法国等60多个国家称为"国庆节(国庆日)"。独立日(独立节):超级大国美国、神秘古老的埃及、度假胜地马尔代夫、美女众多的乌克兰、等在内的70多个国家把自己的国庆节称为"独立日(独立节)"。共和日(共和国日):圭亚那、埃塞俄比亚、哈萨克斯坦将国庆称之为共和国日,而印度、几内亚则称为共和日。除此之外,还有许多特别的叫法。如阿根廷、利比亚等称为革命日,或革命节;丹麦和挪威称为宪法日;有些国家已国家名称加上"日",俄罗斯日、澳大利亚日、巴基斯坦日;而英国的则是以伊丽莎白女王的生日作为国庆节。这些都充分体现了世界的多元化。庆祝国庆的国家最多的一天世界上有两百多个国家,一年有365天,所以难免会有一些国家的国庆节凑到一起。而其中最受欢迎的一天是7月1日。在这一天有布隆迪、加拿大、卢旺达、索马里四个国家庆祝国庆。10月1日不止是我们过国庆节10月1日是我们普天同庆的日子。其实在这一天不单单是我们的国庆日,还有两个国家和我们同一天国庆。一个是塞浦路斯,另一个是尼日利亚,这两个国家的国庆日也是10月1日。塞浦路斯是地处地中海东部的一个英联邦岛国,位于欧洲与亚洲交界处,是地中海地区最热门的旅游地之一。大约在9千年以前塞浦路斯岛就已经有人类生活。曾经是英国殖民地,历经了无数次变革,直至1960年8月16日塞宣布独立并确定每年的10月1日为国庆日。尼日利亚是非洲一个古老国家,早在两千多年前就已经有了比较发达的文化。公元8世纪扎格哈瓦游牧部落在乍得湖周围建立了卡奈姆-博尔努帝国。14至16世纪桑海帝国曾盛极一时。15至16世纪曾被葡萄牙和英国入侵,后沦为英国殖民地称"尼日利亚殖民地和保护国"。1947年英国批准了尼日利亚新宪法成立联邦政府。1954年尼日利亚联邦取得内部自治权。1960年10月1日宣布独立,并成为英联邦成员国。10月1日不只是国庆节我们都知道10月1日是国庆节,但是很少有人知道这一天不只是国庆节哦。它还是:国际老年日:为了让全世界关注人口老龄化问题,1990年第45届联合国大会通过决议从1991年开始,每年10月1日为"国际老年人日"。国际音乐节:1979年在澳大利亚墨尔本召开的第18届国际音乐委员会大会将10月1日这一天定位国际音乐节,国际音乐委员会每两年在"国际音乐日"发奖一次,奖励那些在音乐创作,表演,音乐教育等方面有重大贡献的音乐家。世界素食日:北美素食主义者协会于1977年发起世界素食日,国际素食联盟1978年正式确立每年的10月1日为世界素食日。世界素食日提倡道德、环境、健康,以及素食主义生活方式的人道主义。记住这些关于国庆节的小知识,准备好国庆回家的时候侃侃而谈享受别人仰慕的目光吧。喜欢我们的文章就请关注我们吧!你们的关注是作者创作的动力!


2018 年 10 月 9 日棠澍小学语文教研活动在一楼新多媒体会议室进行。本次教研活动主要邀请谭永焕校长、刘碧瑜主任和吴欣老师进行 "第三届小学青年教师语文教学展示与观摩活动"的学习分享汇报。 一、谭永焕校长为大家进行学习分享: 1 、语文教学的聚焦点发生了变化,越来越重视 "言语形式"即"怎么说、怎么写",而非"说什么写什么"。作为语文教师首先要从文本中发掘出具体合宜的"言语形式", 才可能在教学中转化为 "传递"给学生的相应的"语文素养"。谭校推荐教师学习吴忠豪教授的语文 本体价值论 ,文本解读重心应该发掘文本 的 语文教学价值 及其 对学生学习语言文字运用方面所能发挥的作用。人文性与工具性 必须 双线推进, 努力 打造高效 语文 课堂。 2 、依标靠本,学好语文。其中的 "标"指的是《义务教育语文课程标准》(修订版),"本"指的是部编版语文教科书,至于这里提"学好语文"而非"教好语文", 他 想表达两个意思:一是语文教师首先自己要学懂语文、学懂课程标准、学好教科书,教师只有学懂学好了,才能教懂教好;二是教 是 为学服务的,任何时候,教者都要牢记 "学"必须一以贯之落实于"教"的全过程。 3 、带着课标去备课。课标在每个学段都列出了学生应该达到的 目标 ,这些 目标 是语文课堂的 要完成的具体任务 ,是解决 "教什么"的依据 ,也是 文本解读转化为教学设计的关键依据, 这 是 事先 有效教学的前提。谭校以《美丽的西沙群岛》课后习题为例: 从 " 有感情地朗读课文 , 你在哪里感受到西沙群岛的 风景优美、物产丰富 " 这道课后思考题中,教师应该怎样落实课文所在单元的训练重点 -"围绕一个意思写具体"。这既是学目标也是单元学习目标,更是学习《富饶的西沙群岛》一文应该重点引导学生提高语言文字运用能力的一项具体任务。 关注思考题,明确 课程目标 指向。 4 、对于习作教学, 谭校 指出范例的引入是一种 常用的 教学手段,课堂上还 应 关注学生的二次习作修改。谭校还分享了自己的一些习作教学经验:叙事中,加入别的人或物,制造情境;心理活动的描写也要像写一件细致的事一样;你用了多少动词,你最满意的动作是什么 ...... 通过这样 就一定能够 把作文写具体,写细致。 二、刘碧瑜主任关于阅读教学的分享汇报: 1、 以北京市朝阳区垂杨柳中心小学于松建老师执教《在柏林》为例,刘主任提到语文阅读不能停留在读懂"写了什么"的内容层次或表层意思,要设法解码作者"怎样写"的表现形式的秘方,更要探讨作者"为什么这样写"写作意图和艺术奥妙。教学中,于老师通过提问对比,引导学生从选材、情节构思等表达的角度了解微型小说悬念设置的艺术特色,从多角度领悟主题的思路方 法 ,让学生学有所得。 2 、分享 学张岩老师执教的《铺满金色巴掌的水泥道》 :张老师通过"教 - 扶 - 放"的方式,着力引导学生抓关键词的方法体会描写水泥道美的句子。在理解文章内容过程中,运用联系上下文、联系生活经验、换近义词、借熟字猜词义等方法理解词语,体会作者对秋景的喜爱、赞叹之情。学生在张老师的引导下,尝试发现、梳理、总结、运用多种理解词语的方法,学以致用,为后面的句段篇能力训练奠定基 础。 三、吴欣老师关于习作教学的分享汇报: 1 、以重庆市冯栎钧老师执教的《我的心儿砰砰跳》为例,先让学生回忆自己经的"心儿砰砰跳"的事儿,通过绘制"心跳图"做到讲清楚事情的经过,讲出当时的感受。接下来,引导学生明白"在事情的经过里有我们独特的感受",指导学生找到最值得停下来的那一刻,从"心儿乱了、想法多了、身体变了 ... "等多个角度,借助微课、资源包和自己积累的词语,用不同的表达方式把感受说清楚,进行第二次的练笔修改。聚焦心跳,建构方法。这样的写作思维过程可视、可触,更能帮助学生形成习作的能力。 2 、课堂上,让学生带着任务(任务单)去学习,让学生经历学习的过程,让学生真正的去体验知识形成的过程。这样,才能让学生在语言的实践活动过程中悟出一些习作的规律和法则,以便孩子们能够将来迁移,由技能变成能力。堂上教师要舍得给学生时间,给学生展示的机会。至于教师的评价,教师要鼓励孩子们大胆发表个人见解,表扬有创意的思维。 四、全员教师学习嘉宾评课: 1 、中国教育学会小学语文教学研究会秘书长陈先云先生发言: 新教材,新理念,新方法,新媒体也是新的挑战。这次观摩活动课,从以下四个方面为我们提供了有益的示范:目标意识增强了;能够围绕教学目标,重视学习方法的指导,积极地开展教学活动,学生学习的主动性增强了;语文课上得平实、扎实有效了,呈现的是真实的课堂;一些新的课型,能在大会上交流,没有经验可寻,能够上出一些特色,难能可贵,对明年新教材的使用,有一定的参考价值。 2 、河北省教育科学研究所李学红老师发言: 指出教师首先认真研究课程标准。其次要认真研读教材。第三,要研究学情。值得思考的问题:处理好人文主题与语文要素的关系;处理好依托教材和创造性使用教材的关系;处理好教师主导和学生自主感悟的关系;处理好课内阅读与课外阅读的关系。 "授人以鱼,不如授人以渔"。教研学习很短暂,却让我们深切地感受到了语文教学的魅力所在,值得我们用心去学习、体会。今后我们将不忘初心,不断学习、进取,继续在求知的道路上前行... 撰稿人: 吴欣 审稿人:刘碧瑜 干货分享: 用好统编版小学语文教材,落实 " 立德树人 " 根本任务 " -2018 年 9 月,兰州第三届小学青年教师语文教学观摩活动(体育馆会场嘉宾评课实录) 河北省教育科学研究所李学红老师发言 总体看来,这次观摩活动课,从以下四个方面为我们提供了有益的示范。 一、清晰的目标意识 几乎每一堂课不再单纯以理解内容主题和中心而是结合文段特点,单元教学目标及文体特点,注重阅读与表达的点拨和引领,注重学生的实践运用。 二、扎实的过程性落实 课堂上,我看到了教师认认真真的教学生识字、写字,从从容容的让学生下笔写作文;阅读方法的指导细致有效,这样的课,我们一线教师可以借鉴甚至拿来就可以用。 三、精心的教学设计 课堂上,我们看到无论是课堂导入,甚至课前预习与学生的交流,还是教师语文目标的达成,教师都做了精心准备和设计,起到了良好的教学效果。 四、过硬的教师素质 课堂上我们看到了教师的魅力和风采,无论是板书,还是入情入境的朗读,还是教师的亲和力,临场的语言表现力,对课堂的调控和驾驭,我想这些都给大家留下了深刻印象。 值得思考的问题: 课堂呈现出的目标设计不准确,有些过于庞杂,要求过高,如何恰当的确定教学目标, 首先认真研究课程标准。其次要认真研读教材。第三,要研究学情。第三点,从教学的方式来看,本次观摩课也出现手段单一,方法生硬等问题,尤其是概念罗列式,贴标签式的教学方法有了抬头的势头。 一、处理好人文主题与语文要素的关系 如何才能够既能用语文特有的人文内涵感染学生,影响学生的精神成长,又借此激发学生热爱祖国语言文字,丰富学生的语言积累,获取阅读和表达的技能,提高学生的语文素养,这是需要我们长期研究的课题。 二、处理好依托教材和创造性使用教材的关系 我们一定要认真研读教材,把握教材的编写的意图,唯有这样才能把我语文教学的大方向。依托教材,而又不拘泥于教材,创造性地使用教材,真正实现教材例子的功能,应该成为优秀教师的基本能力。 三、处理好教师主导和学生自主感悟的关系 同时,我们必须认识到,学生才是学习的主体,学生只有亲身经历,阅读表达的实践活动,才能体会把握运用语言的规律,习得语文学习的方法,教师要更加放手的让学生自主去阅读、感悟、表达,教师的引导不应该成为学生自主学习的禁锢。如何把握好教师指导尺度,如何在教师的引领下让学生兴趣盎然地参与到阅读和表达的实践中去是我们研究的另一个重要课题。 四、处理好课内阅读与课外阅读的关系 课外阅读课程化是统编教材的另一个重要特点。教材中阅读策略的习得,习作方法的指导只有通过大量的阅读实践支撑才能让学生真正领悟和掌握。如何把课内外阅读有效结合起来,真正实现课内阅读教方法,课外阅读实践运用,是我们必须要坚持研究的课题。 中国教育学会小学语文教学研究会秘书长陈先云先生发言 新教材,新理念,新方法,新媒体也是新的挑战。这次观摩课给我的新的感受是,语文课回归语文课。 一、目标意识增强了。体现语文学科特点、符合语文教学规律的教学目标清晰(为什么没有用目标精准,老师们第一次用统编教材教,在目标的把握上已经做得很不错了),目标虚化的问题一定程度上得到了解决。语文的味道浓了。 二、能够围绕教学目标,重视学习方法的指导,积极地开展教学活动,学生学习的主动性增强了。老师在课堂上能够关注学生的学,敢给时间让学生读书;敢给时间让学生在课堂写;敢给机会让学生发言。这是语文课堂非常难得的变化,需要再接再厉。 三、语文课上得平实、扎实有效了,呈现的是真实的课堂。特别是教师的自我表演、拿腔拿调的现象不多见了,这是一个非常可喜的现象,还望继续保持。当然还有一个可喜的现象,就是这次观摩活动上课的男老师人数首次超过了女老师。 四、一些新的课型,能在大会上交流,没有经验可寻,能够上出一些特色,难能可贵,对明年新教材的使用,有一定的参考价值。可以加强对这些新课型的研究。 下面结合光盘课的教学,现提出一些问题,仅供老师们参考、研究。主要从八个方面谈谈自己的认识与体会。 一、教学过程中的问题意识还需要进一步增强 评价一节课的关键在哪里?课堂上的生成,主要表现为老师和学生在课堂上生成什么样的问题,师生是怎么梳理、有效地解决这些问题的。 关注一节语文课,主要看课堂上,学生对老师们提出的问题是怎么回答的,老师对学生的回答是怎么反馈的(包括怎么规范学生的语言);老师引导学生提问时,学生会提出什么问题【比如已懂的问题(实际上是假问题)、不懂的问题、有价值的问题】? 统编教材在四年级上册编排了一个阅读策略单元:提问策略。目的是培养学生的问题意识,也为了调动学生阅读的主动性。提问阅读策略教学就是教会学生怎么提出问题(什么时候提问、在什么地方提问,提出的问题怎样才能有价值),可以促进学生的积极思考,加深对课文内容的理解,提高理解能力。这是教材的编排意图。 课堂上老师提出的问题指向不清楚,学生就会摸不着头脑,从学生一脸茫然可以看出来。教师提出的问题之间有什么联系?问题的梯度与发展性(实际上是目标的梯度)怎么体现?教师对问题的解答(师与生提出的问题)是不是到位了,是不是出现偏差。等等问题,需要我们继续去研究,把这些问题想清楚、弄明白。需要老师们增强问题意识。 二、熟悉理解统编教材的编写意图、转变观念,还需要有一个过程 看得出,所有上课老师,每一节课都在努力实施统编教材的编写理念,体现教材编排意图。但是,有的课,教的是统编教材,但教学设计、教学方法还留有原来的影子。虽然参加了新教材的培训,但对教材的编写理念和编排意图,理解得不够深入。比如, "漫画"与漫话的区别在哪里。三年级下册教材,在五月份的全国教材培训会上已经拿到了,五年级写人抓特点,三年级下册与第六单元的习作"身边那些有特点的人",差异在哪里?当然与老师们没有看到全套教材有一定关系,是完全可以理解的。 明年各版本三至六年级教材被替换成统编教材后,不同版本的教材,同一篇课文可能编排不同,如何避免统编教材中的课文,还是原来的教法?很有趣的是,习作课:什么让生活更美好,以课文《竹节人》为例文来进行习作指导。阅读策略 "有目的地阅读"的《竹节人》这节课,又是截然不同的一种教学方式。可以看出,同一篇课文,教学目标不同,对文本有着不同的处理。 再比如,阅读策略和习作能力单元,突破了传统的教材编排体系与呈现方式,这次观摩活动只有一个课时的展示交流,还看不到完整的单元整体教学,还看不到怎么完成识字写字教学任务 ? 这两种课型,对老师来说是全新的教学内容,对学生来说也是全新的学习内容,在教学方法、学习方式上能否能所不同?总主编温儒敏教授提出,初中语文教材 "教读→自读→课外阅读"三位一体,小学语文教材是按照精读、略读两大类课型编排的。对于"阅读策略"、"习作能力"单元,能不能采用教读法?在理解教材的编排意图,在教方法、教策略上、转变学习方式上,还需要多下点功夫,研究得更深入一些。 再比如,单元导语中的语文要素是 "运用多种方法理解难懂的句子",强调的是"运用",而不是"学习"。课后思考练习题:"画出不理解的词语,先猜猜它们意思,再查字典验证。"怎么猜词意是学生自己的事,不用限制,可以联系上下文,可以联系生活经验,这些方法学生在三年级上册已经学习掌握了。况且,猜猜理解词意,与其他理解词语的方法,也不是并列关系。 什么是 "学习",什么是"运用",两者的关系如何处理,是这次观摩活动课,需要重点思考研究的一个问题。 三、对教材的编写理念与编排意图的理解与把握需要有一个过程,同时,还需要读懂、吃透文本,提高对文本理解、把握的能力 有的课,对文本的理解把握还不够到位。比如,对文本的解读,一篇优美的、读后能够唤起或产生美好意境的散文,教学突出 "固然""也有""即使"这几个词语显然是不妥的。"固然""也"是副词,一般修饰名词或形容词语的;"即使"属于让步连词,连词是虚词,这些词语很难形成画面感。画面感需要结合具体语境、联系上下文,整体把握段落和课文内容,通过图像化的阅读策略才能形成的。 此外,有的课,要清楚教学的重点是作者描写的 "我发现",还是读者阅读的"我感受",这涉及到如何解读文本,一篇课文目标如何定位?有的课,对文本主旨、对阅读或表达方法的概括是否准确,每部分之间的逻辑关系是什么?教材或教学中一些概念的内涵与意义是什么?需要加强研究。 同时,还需要把握好文章或文学作品的情感基调。比如,情感基调欢快的文章或文学作品,能让学生读出愉悦;一篇悲情伤感的文章或文学作品,老师和学生都要能从中受到触动,获得感动。有的课学生读完,课堂上本该是寂静无声的,因为会被意想不到的结局震憾,会被形象感染,在这方面,是不是需要引起上课老师的注意呢? 四、教学还需要了解学生的已知是什么,在学习过程中还需要关注学生真实的学习状态,让学生有机会表达真实的学习感受 学生很可爱,对问题有自己的思考,有自己的想法,关键看老师是否给学生展示的机会。教师的主观评价先入为主,有没有必要再引导学生质疑? 语文教学要利用好课本中的资源,要突出重点,提倡一课一得,一节课让学生有什么收获,在什么方面得到发展,还需要加强研究。 五、对教学内容的整体把握不够,这也是长期以来语文教学的一个突出问题 整体性是统编语文教材一个重要特点,年段的整体,每册的整体,单元的整体。就单元整体问题,在这里简单地跟老师们介绍一下教材的编排意图。 统编教材在考虑到单元中阅读、习作和口语交际等内容的横向联系同时,也重视其相对的独立性和系统性,遵循其自身的发展规律和逻辑体系。比如,口语交际中某些生活类交际话题、讨论交流类话题,不一定都以阅读为基础,有的以交际功能为主要线索来编排。 又如,教材写景类的课文单元比较多,不太适宜让学生在每个这样的单元中都来写景,因为学生的习作能力与阅读能力、习作需求与阅读需求之间毕竟存在着较大的差异。如果过于强调单元内部各种元素的横向联系,从多年的教学实践来看,会不可避免地使口语交际和习作成为阅读的附庸,进而导致口语交际和习作的自身规律被忽视,一些必要的表达能力得不到专门的训练,学生的表达能力得不到应有的发展。 六、习作强调的是调动学生生活的积累、联系学生的生活经验,怎么才能让学生有话可说,有东西可写 我个人不太主张习作指导过于强调习作方法。 "加强阅读方法的迁移与运用,重视阅读与习作的横向联系,体现由读到写的编排原则。"这是我在教材培训中所讲的。但是,习作指导将课文或片断作为例文,好像对学生的帮助并不大,学生习作的实际收获也不大。需要研究习作指导选择什么样的内容,才能起到学得方法和仿写的作用。另外,提倡由读到写,习作指导时,是不是应该侧重运用阅读中学到的方法,而不是重新回到课文中再学方法。这方面还需要加强研究。 七、再谈文体意识 首先要说的是,小学阶段不能按照文体来教学,不要教文体知识。正如语法修辞一样。否则,就大大超出语文课程标准的目标与要求了。 比如,小说的教学,课程标准在初中阶段才提出: "能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。" 六年级编排一个小说单元,不是让老师去教小说的特点。文体意识是我提出来的,主要针对的是语文教学文体意识淡薄、文体不分问题。比如,把小小说《桥》上成真实的,《狼牙山五壮士》上成虚构的,学生学完神话故事《普鲁米修斯》,以为人类的火是普鲁米修斯带来的。 八、其他几个思考的问题 文道统一问题: "道"的内涵很广泛,在这里可以理解为"思想教育"。语文教学的思想教育,重在"滋润渗透 潜移默化 比如,光盘有位老师问学生:你最想要什么奇遇?


solr查询参数使用说明 q - 查询字符串,必须的。solr 中用来搜索的查询。有关该语法的完整描述,请参阅 参考资料 中的 "l cene q eryparser syntax"。可以通过追加一个分号和已索引且未进行断词的字段的名称来包含排序信息。默认的排序是 score desc,指按记分降序排序。 q=myfield:java and otherfield:developerworks; date asc此查询搜索指定的两个字段并根据一个日期字段对结果进行排序。 start - 返回第一条记录在完整找到结果中的偏移位置,0开始,一般分页用。 rows - 指定返回结果最多有多少条记录,配合start来实现分页。 sort - 排序,格式:sort=+[,+]... 。示例:(instock desc, price asc)表示先 "instock" 降序, 再 "price" 升序,默认是相关性降序。 wt - (writer type)指定输出格式,可以有 xml, json, php, phps, 后面 solr 1.3增加的,要用通知我们,因为默认没有打开。 fq - (filter q ery)过虑查询,作用:在q查询符合结果中同时是fq查询符合的, fl- field作为逗号分隔的列表指定文档结果中应返回的 field 集。默认为 "*",指所有的字段。"score" 指还应返回记分。例如 *,score 将返回所有字段及得分。用solrj的bean时,得在q ery中指定 q ery.set("fl", "*,score"); q.op - 覆盖schema.xml的defa ltoperator(有空格时用"and"还是用"or"操作逻辑),一般默认指定 df - 默认的查询字段,一般默认指定 qt - (q ery type)指定那个类型来处理查询请求,一般不用指定,默认是standard。 indent - 返回的结果是否缩进,默认关闭,用 indent=tr e|on 开启,一般调试json,php,phps,r by输出才有必要用这个参数。 version - 查询语法的版本,建议不使用它,由服务器指定默认值。 hight: hl-highlight,h1=tr e,表示采用高亮。可以用h1.fl=field1,field2 来设定高亮显示的字段。 hl.fl: 用空格或逗号隔开的字段列表。要启用某个字段的highlight功能,就得保证该字段在schema中是stored。如果该参数未被给出,那么就会高 亮默认字段 standard handler会用df参数,dismax字段用qf参数。你可以使用星号去方便的高亮所有字段。如果你使用了通配符,那么要考虑启用 hl.req iredfieldmatch选项。 hl.req irefieldmatch: 如果置为tr e,除非该字段的查询结果不为空才会被高亮。它的默认值是false,意味 着它可能匹配某个字段却高亮一个不同的字段。如果hl.fl使用了通配符,那么就要启用该参数。尽管如此,如果你的查询是all字段(可能是使用 copy-field 指令),那么还是把它设为false,这样搜索结果能表明哪个字段的查询文本未被找到 hl. sephrasehighlighter: 如果一个查询中含有短语(引号框起来的)那么会保证一定要完全匹配短语的才会被高亮。 hl.highlig ltiterm 如果使用通配符和模糊搜索,那么会确保与通配符匹配的term会高亮。默认为false,同时hl. sephrasehighlighter要为tr e。 hl.snippets: 这是highlighted片段的最大数。默认值为1,也几乎不会修改。如果某个特定的字段的该值被置为0(如f.alltext.hl.snippets=0),这就表明该字段被禁用高亮了。你可能在hl.fl=*时会这么用。 hl.fragsize: 每个snippet返回的最大字符数。默认是100.如果为0,那么该字段不会被fragmented且整个字段的值会被返回。大字段时不会这么做。 hl.mergecontig o s: 如果被置为tr e,当snippet重叠时会merge起来。 hl.maxanalyzedchars: 会搜索高亮的最大字符,默认值为,如果你想禁用,设为-1 hl.alternatefield: 如果没有生成snippet(没有terms 匹配),那么使用另一个字段值作为返回。 hl.maxalternatefieldlength: 如果hl.alternatefield启用,则有时需要制定alternatefield的最大字符长度,默认0是即没有限制。所以合理的值是应该为 hl.snippets * hl.fragsize这样返回结果的大小就能保持一致。  和 solrconfig.xml中highlighting元素是如何配置的。 注意在不论原文中被高亮了什么值的情况下,如预先已存在的em tags,也不会被转义,所以在有时会导致假的高亮。 hl.fragmenter: 这个是solr制 定fragment算法的扩展点。gap是默认值。regex是另一种选项,这种选项指明highlight的边界由一个正则表达式确定。这是一种非典型 的高级选项。为了知道默认设置和fragmenters (and formatters)是如何配置的,可以看看solrconfig.xml中的highlight段。 regex 的fragmenter有如下选项: hl.regex.pattern:正则表达式的pattern hl.regex.slop:这是hl.fragsize能变化以适应正则表达式的因子。默认值是0.6,意思是如果hl.fragsize=100那么fragment的大小会从40-160. 这些值都可以在select中加入,也可以用solrj的api去设定,也可以配置在solrconfig.xml中配置。 示例如下: will be overridden by parameters in the req est - explicit 10 tr e title,content 200 id^10.0 title^10.0 content^1.0 solr用着还是不错,比自己去搞l cene好多了,可以加上jso p去抓网页指定的内容,再配置下xml,用solrj写个好看的搜索页面。有空自己用grails写一个玩下看。


宝宝在冬季健康成长,离不开妈妈的呵护,这几点非常重要 1、穿戴合理。宝妈都应该知晓,由于冬季早晨气候原因,温度很低,此时应该给孩子多穿戴一些,而且要厚一些,等到太阳升起的时候,雾气慢慢散去,冰雪逐渐融化,此时的气温也比早上升高了一些,温度一高,孩子活动起来自然就爱出汗,一出汗就会弄湿贴身的内衣,孩子不会自己说,家长又没有留意孩子的内衣已湿,那么孩子就会把湿内衣穿成干内衣,就怕家长连孩子们是怎么感冒的都不知道,下次就更不会注意了。当孩子出现异样的时候,我们第一时间就要询问他们的冷暖情况。家长一定要提醒宝宝在运动后要及时增添衣物或减少衣物。为了不让孩子继续穿着潮湿的内衣,宝妈要迅速给他们换上另一件干的衣服,或者还可以用干毛巾隔开湿内衣和孩子,如果怕孩子穿了潮湿的衣服而生病,也可以让孩子进入到屋里的时候,或者在运动前就脱掉外套。 2、保暖是件大事。空气污染越来越严重,常常伴随着雾霾天气的大规模出现,在网络新闻中可以得知,空气污染对于呼吸系统较弱的孩子有很大的影响,特别是雾霾,所以,在雾霾天跟孩子出门的时候,一定要给他佩戴防雾霾的口罩,既能保暖还能保护呼吸道不受雾霾天的影响,一举两得,除此之外,作为家长,一定要在晚上睡觉的时候多观察孩子,孩子晚上睡觉不老实总踢被子,要及时给孩子盖好,不要让孩子受冻而生病,有的家长会给他们的孩子购买睡袋,在孩子睡觉的时候给他们穿上,但是这只适用于年龄较小的宝宝,冬季宝宝睡觉时需要注意一点,夜里温度低,宝宝容易冷,所以宝妈最好把宝宝放在身边,确保屋内空气新鲜。随着冬季气温越来越低,很多家长因为担心孩子在外面吹风会着凉而让孩子一直呆在家里,并且家长也不会开窗户放进寒冷的空气进屋,还会二十四小时开着电暖气或者空调,但,由相关的研究结果可以知道,家长朋友一定要确保家中每日有新鲜的空气流通,因为这样就不会造成孩子因长期处在这种环境而损伤健康了,假设家里有空调,也不要把温度开得太高,这样会让宝宝因为室内外的温差大而容易感冒,同时也要保证屋内空气流通才行。 3、冬天到来的时候,气温普遍降低,在这个寒冷季节,人对热量和能量需求就会大大增加,尤其是正在生长阶段的小孩子们,在饮食方面,要多注意,让他们吃一些能够增加热量和能量的食物。幕前的你们爱喝牛奶吗?如果爱喝的话,小编会为你们提供一些喝牛奶的小注意事项,比如说喝牛奶要喝热牛奶,也就是经过加热的牛奶,因为热牛奶对肠胃的刺激较小甚至没有,而凉牛奶,也就是凉的饮品,会对肠胃产生激烈的刺激,尤其是对小孩子们的肠胃,它会导致孩子们出现肠胃不适或者是拉肚子的情况。水乃身内之物。人的身体构造大部分是由水构成的。所以人体对水的需求量是很大的。尤其是正处于成长阶段的小孩子们。希望家长要重视起来,在无论在任何季节,都要督促孩子及时喝水,补充水分。不要因为冬季气温偏低,就产生错误的认识,认为冬季可以减少水量的摄入,这样的想法是错误的。水是生命之源,不同的人在不同的成长阶段对水的需求量都是不同的。比如说幼年时期和成年时期对水的需求量就是不一样的,各种工种对水的需求量也是不一样的。水是可以帮助人体很好地进行新陈代谢。相对来说,幼儿新陈代谢比成人的新陈代谢更为旺盛一些。所以就说,这也是我们幼年时期对水的需求量更为大的原因。当幼儿身体中有毒素或者病菌的时候,除了看病喝药,还有什么更好的方法来帮助身体健康的排毒呢?那就是喝水。水对人体有一个重要作用,就是帮助人体排除毒素,或者病菌。当我们的身体排出这些毒素以后,也就会变的健康的棒棒的啦。水是生命之源,水对人有重要的影响。所以无论何时何地要记得督促孩子们多喝水。无论是在哪个季节,冬季和还是夏季,家长们都要及时提醒和监督孩子,让孩子多喝一点儿水。如果孩子在上幼儿园的时候,家长也要及时叮嘱老师,让老师帮忙监督孩子们去多喝水。 4、运动不是难事,难在冷天让人运动,更别说是让孩子在冬天从暖暖的被窝里起身去运动了,因此可以以身作则,跟孩子一同运动呀。在面临孩子冬季不愿意运动的难题时,作为家长首先不能听从他们不想运动的诉求,其次还要告诉他们锻炼的好处。提高自身免疫能力的好处有很多,而体质的提高对自身免疫力十分重要,所以提高孩子自身的体质至关重要,那就需要这样做了。孩子生病问题的出现大多都是由于病菌侵入身体的缘故,所以为了更好的反击病菌,我们应该要这样做。一些运动强度稍小的项目是值得在孩子挑选运动项目时被选择的,因为这样能防止孩子因受惊或出汗较多而影响训练效果。有什么能帮助冬季孩子预防得病的办法吗?而家长在面对冬季孩子易患的病症又该如何解决呢?到了冬季,也不能放松身体管理,水痘、流行性脑膜炎以及腮腺炎这些冬季常见的病症也要对它们有所了解,比如它们是十分容易传染的呼吸道类病症。我们不能轻视身体出现的任何一点异样,尤其是对免疫力低下的孩子,一个小感冒小咳嗽家长也必须注意起来,因为这就有可能引起支气管肺炎,所以预防病症很重要。抵抗病症的能力谁都想要,而在这个季节,对症下药、有针对性地带身体状况差又感染疾病快的孩子来注射这种类型的疫苗就能做到。想要达到想象中的预防效果,可以在此之外还让孩子服用一些中药,比如金银花、板蓝根等等。 5、当家长们发现自己的小朋友在幼儿园里感染上了刚才我们说到得几种疾病,这个时候不要慌张,只需要把自己的小朋友带到医院里做个详细的检查就行了。孩子住院了并不是一件可怕的事,我们在这给大家分享一下住院小技巧。没事的时候可以询问孩子的主治医师,这样有利于了解自己孩子的病情。化验单是个很好的东西,拿去给医生瞧瞧,孩子的患病原因就可以得知了,也可以询问医生如何预防这些疾病。像比如说咳嗽的孩子是否需要拍背来帮助排痰等这样专业的护理方法,你可以去问问医生去寻找这样的护理方法。大部分家长可能还不太了解,其实现在大部分儿科诊所给孩子们打的针都是留置针啦。家长朋友们知道么,其实留置针就是为了降低打针频率,但这个针也不能让孩子随意抓到。要是孩子乱动导致还得再来一针可就不好了,所以你最好打完针之后就拿丝袜将手或者脚给包住。为了保持留置针的效果,最好请护士给孩子缠上绷带,特别是留置针打在头部位置的时候。 6、孩子除了去医院看病外,还容易被医院的各种病毒所感染,所以一定要提醒孩子带上口罩。很多时候,宝宝是不会乖乖听话,自觉的把口罩带上的。这时候家长就要告诉孩子不戴口罩的后果,只要说到这样会病毒入侵,到时候免不了生病难受,甚至还要打针。宝宝们最怕就是到医院打针了,一听到要忍受疼痛,宝宝就服软了。但是也有例外,这个时候家长就要让孩子减少出病房和其他小朋友相处的机会了。住院期间宝宝的卫生是十分需要注意的,一定要拉着宝宝多洗手,如果宝宝实在不愿意经常洗手,可以用医院的免洗洗手液。 这样才会减少交叉感染的几率,如果孩子有吃手的习惯,就一定要把洗手液、香皂或者湿巾带在身边, 为什么要建议宝妈们要重视这个问题呢?因为在这些需要注意的事项中,这一点是最重要的。以上是冬季育儿应该重视的问题,冬季是孩子最易得病的时候,也是宝妈们最辛苦的时候,假若,父母们不想孩子在寒冷的冬季总是被感冒、发烧、其他呼吸疾病侵害,那宝妈们就要让孩子健康快乐的成长,还有就是平日里对孩子必要的精心护理,把病毒扼杀在摇篮之中,只有这样孩子才能避免换季带来的感冒,减少就医的次数,你也可以把更多的精力放在平日的生活上。


公元263年,实际掌握魏国军政大权的司马昭派出三路大军讨伐蜀国。邓艾、诸葛绪各统兵三万,钟会统兵十万分道前进,卫瓘担任监军。蜀国大将姜维组织抵抗,坚守剑阁。当年十月,邓艾率军进至阴平,要求与诸葛绪一起通过阴平小路进占江油,进而攻打成都。诸葛绪拒绝邓艾的要求,率军去与钟会汇合。钟会却密报司马昭,说诸葛绪"畏懦不进",结果诸葛绪被剥夺兵权,他率领的人马都归钟会统领。图注:影视剧中的钟会形象邓艾率部从阴平小路历尽艰险,到达江油。蜀国守将马邈投降。接着,邓艾率部长驱直入,在绵竹打破诸葛瞻(诸葛亮之子)的军队,进至成都。蜀国皇帝刘禅投降,蜀国灭亡。姜维得到消息,就率部向尚未到达成都的钟会投降。邓艾因功被封为太尉,钟会因功被封为司徒。可是,此后的局势急剧变化,邓艾有大功却被杀,其中原因何在呢?图注:影视剧中的邓艾形象第一,从邓艾个人的角度来分析。邓艾首先进入成都,接受刘禅的投降,居功至伟,但是"颇自矜伐"。他在蜀国旧臣面前表现得洋洋自得,说:"你们幸亏遇见了我,才能有今天。要是像当年遇到吴汉(指东汉初年吴汉讨伐公孙述时,在成都大肆屠杀的事)那样,早就死无葬身之地了。"他还向司马昭提出应该趁机讨伐吴国,当司马昭让卫瓘明确告诉邓艾"事当须报,不宜辄行"之后,邓艾仍然坚持自己的意见,还说:"如果等待命令,在路上往返,白白耽误时间。"邓艾的这些话,让心机深沉的司马昭疑虑骤增,担心出现尾大不掉的局面。第二,从邓艾的搭档钟会的角度来分析。钟会是个野心家,吞并诸葛绪的部队后,钟会属下的军队是邓艾的好几倍。再加上姜维的投降和劝说,钟会打算以蜀地为根据地谋反。谋反的最大障碍就是邓艾。于是,钟会与监军卫瓘一起密报邓艾想谋反。钟会还模仿邓艾的笔迹,篡改了邓艾写过的文稿,写了一些悖逆傲慢的言辞。这就进一步加重了司马昭的疑心。次年正月,司马昭以魏国皇帝的名义下诏"槛车征邓艾",同时命令钟会向成都进军,司马昭则率领大军跟皇帝一起到了长安,以防有变。第三,从监军卫瓘的角度来分析。卫瓘奉命到成都抓邓艾,为防止邓艾的属下杀害自己,就说只是奉命逮捕邓艾一人,与其他人无关。卫瓘同时向其他将领表示,自己将向司马昭申明邓艾是冤枉的,"诸将信之"。于是邓艾被押解上路。钟会到成都后果然谋反,事情败露,死于乱军之中。"军众钞略,死丧狼藉"。卫瓘率领军队平定局势,经过好几天才稳定下来。这时,邓艾原来的部下似乎明白邓艾是被钟会构陷获罪的,打算追回邓艾。卫瓘因曾与钟会一起诬陷过邓艾,就派曾与邓艾结怨的田续抢先一步杀掉了在押解途中的邓艾。图注:卫瓘画像邓艾之死是魏国军事集团内部矛盾爆发的结果,也表明司马氏虽然控制了魏国的政权,但根基尚不十分稳固。邓艾死后,他的儿子们在洛阳也被杀害,妻子和孙子被迁往西域。邓艾的冤案直到晋朝建立数年之后才获平反。


佛德利克堡宫 (fredensborg slot)位于哥本哈根西北,建在伊斯茹姆(esr m)湖畔,离哥本哈根约40公里。伊斯茹姆湖则是丹麦的第二大湖,自然环境优美。 佛德利克堡宫是菲特烈四世国王(friedrich iv 1699-1730)的杰作,是为了纪念对瑞典战争的结束而兴建。宫殿名称中的 freden在丹麦语里是"和平"的意思,因此该宫殿也称为"和平宫"。直到1766年,佛德利克堡宫才建成,成为今天我们所看到的模样。佛德利克堡宫体现了18世纪丹麦建筑的典型风格,是丹麦最完美的文艺复兴式城堡,被誉为丹麦的凡尔赛宫。 自1878年以来,佛德利克堡宫一直作为丹麦国家历史博物馆,收藏着丹麦许多杰出的艺术作品,体现着五百多年以来的丹麦历史。现在,佛德利克堡宫也是丹麦女王玛格丽特二世和亨利克亲王的夏宫。 走进城堡的广场,迎面而来是一座以海神nept ne为主题的雕像喷泉,衬托出城堡的威严。 宫殿的外墙装饰许多武士雕塑,镇守着神圣的城堡。 穿过城堡中光影迂回的走道,两边墙上挂着胜利者的奖牌,似乎可听见兵甲纷纷跌落的铿锵之声。 碧丽辉煌的大厅另一端是个教堂,这是丹麦国王举行加冕登基的地方,用纯银和象牙制造的祭坛,让人赞叹不已。 半环形的墙壁上,缀着彩绘玻璃的窗户,用彩色线条描绘圣经故事。 城堡的大殿既华丽又庄严。 城堡中各个房间的天花板吊顶装饰得精美绝伦。 作为丹麦国家历史博物馆,城堡中的收藏,包括名画、古董、家具,琳琅满目,展现了丹麦的历史。 城堡后面是一片山丘,山下的花园有着英国和法国混合的风格,修剪整齐,像一幅水彩画展现在面前。花园中的喷泉也很有特色。 山丘上种植了高大挺拔的榉树。 树林中有一座纪念碑,纪念对瑞典战争的胜利。


2015年10月26日,隶属于世界卫生组织(who)的国际癌症研究机构(iarc)正式发布消息称,加工肉制品属于致癌食物, 而且各种红肉属于2a级致癌食物。有媒体误读"加工肉制品居然和砒霜列在一类",在朋友圈刷了屏。很多网友感叹说:看来只能吃白水煮鸡肉了?不吃香肠火腿,又不吃猪肉牛肉,就算不得癌症,也会馋死、饿死啊...肉还能健康地吃吗? 1、什么是加工肉制品?自家煮的酱牛肉、自家炖的红烧肉,都算吗? 答:所谓加工肉制品(processed meat),通常指超市销售的各种培根、火腿、灌肠、咸肉、腊肉、熏肉等,无论是中式风味还是西式风味,都算加工肉制品。其中通常要用盐和亚硝酸钠(或者硝酸钠、硝酸钾等)进行腌渍,产品的颜色是粉红色的。我国传统制作的一些肉制品,如镇江肴肉、平遥牛肉之类,也是要添加亚硝酸盐或硝酸盐来制作的,所以都属于加工肉制品。 日常家庭制作的卤牛肉、酱肘子、红烧肉等,因为不加盐腌渍,也不加入亚硝酸盐和硝酸盐,所以不算是加工肉制品。不过,一些烤肉店和餐馆里的肉,为了延长保质期,增加风味,保持粉红色的颜色,也会加入亚硝酸盐来腌制,因此也要列入加工肉制品的行列。 2、加工肉制品有什么危害,是否真的致癌?和什么癌症关系最大? 答:加工肉制品的危害,在健康界早已尽人皆知。大量的流行病学调查发现,经常吃加工肉制品会增加结直肠癌的风险,而且对前列腺癌、胰腺癌等的风险也有促进作用。部分研究还提示加工肉制品可能与乳腺癌的风险相关。也就是说,和不常吃加工肉制品的人相比,爱吃它们、常吃它们的人,有更大的机会患上以上癌症,特别是肠癌。 肠癌在我国是一个发病率上升最快的癌症,30年前几乎无人知晓,现在却已经见惯不惊。毕竟肠道属于消化道,它和饮食的关系特别密切。吃过多的加工肉制品,过多的煎炸熏烤食物,过多的红色肉类,过多的脂肪,同时全谷杂粮吃得太少,蔬菜水果吃得太少,都会增加肠癌的风险。 3、如果火腿培根等加工肉制品真的致癌,可能是其中的什么物质引起的? 答:前面已经提到,在加工肉制品的腌制过程中,会加入食盐和亚硝酸盐,主要是亚硝酸钠。如果人们拿起一个超市销售的包装好的肉肠、培根、火腿产品,只要是粉红色或深红色的产品,仔细看一下配料表,上面都会找到"亚硝酸钠"四个字。这个物质就是人们所恐惧的,所谓隔夜菜里可能产生的毒物。它的作用是帮助加工肉制品展现漂亮的粉红色,控制肉毒梭状芽孢杆菌的增殖风险,延长保质期,同时产生一种火腿特有的风味。至今世界上还没有找到什么物质能完全替代亚硝酸盐的作用,所以各国均许可使用它。 不过,加工肉制品比冷藏隔夜菜更让人担心,原因并不在于它的亚硝酸盐含量略高一点。亚硝酸盐固然多吃时有毒,但它本身不致癌。一定要和蛋白质分解出来的胺类物质结合在一起,它才能变成"亚硝基化合物"这类致癌物,常见的是"亚硝胺"。 蔬菜里的蛋白质很少,而且仅仅冷藏一晚上,形成的致癌物少到可以忽略,至今也没有看到冷藏隔夜菜促进癌症风险的可靠流行病学证据。但是腌肉就不一样了。肉类是蛋白质的大本营,在腌制、存放过程中,不可避免地产生蛋白质分解产物,又遇到特意添加进去的亚硝酸钠,所以它必然会产生微量的亚硝胺。这种致癌物对食道癌、胃癌和肠癌都有促进作用。如果日常多吃加工肉制品,就意味着每天给自己的胃肠里送点亚硝胺致癌物进来。所以说,吃新鲜肉和吃加工肉制品,健康效果是不一样的。研究证据也确认,哪怕平均每天只吃两片培根那么少的加工肉制品,都会增加肠癌的风险。 4、为什么红肉也被列入可能致癌物的行列?我们还能不能少量吃红肉? 答:红肉被列入可能致癌物,是因为研究证据表明吃红肉的量比较大的时候可能会增加肠癌的危险。然而,和加工肉制品相比,红肉本身并不含有致癌物,也并不是只要吃红肉就促进癌症危险。世界癌症基金会对相关证据的评估是,每周吃不超过500克的红肉并不会增加肠癌的危险。平均到每一天,大约是70多克。但如果增加吃红肉的数量,就会带来肠癌危险的增加。 人们在日常生活中,难免会接触到微量的多种致癌物。动物实验早已表明,在动物性蛋白质和脂肪过多的情况下,很多致癌物的效果可能会增强。同时,过多的红肉类食物对大肠菌群平衡有不利影响,而一些有害菌增殖会产生致癌代谢产物。在全谷杂粮、豆类薯类、蔬菜水果等富含纤维、抗性淀粉、抗氧化物质的食物摄入不足的情况下,这些有害发酵产物更可能发挥致癌效用。故而,经常吃大量红肉是不利于预防癌症的。 不过,多吃红肉不利健康,不等于少吃一点也不利健康。中国营养学会制订的"中国居民膳食宝塔"中对平均每日肉类摄入量的推荐是50-75克。这个50-75克的推荐量是科学的,它既能帮助人们获得肉类中的丰富蛋白质、铁、锌等元素,预防营养不良、贫血缺锌,也符合预防癌症风险的要求。只要数量不过多,烹调时不用碳烤、烟熏、油炸的方法,烹调后不焦糊、不过咸,人们就可以安心享受肉类的美味。无论是炖肉块、炒肉丝、溜肉片、红烧肉、烤箱烤制肉均可,不必只吃白煮肉。


留园1 留园为中国大型古典私家园林,位于苏州阊门外,占地面积平方米,园以建筑艺术精湛著称,厅堂宏敞华丽,庭院富有变化,太湖石以冠云峰为最,有"不出城郭而获山林之趣"。其建筑空间处理精湛,造园家运用各种艺术手法,构成了有节奏有韵律的园林空间体系,成为世界闻名的建筑空间艺术处理的范例。 1961年,留园被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1997年被列为世界文化遗产。2001年,留园作为苏州园林(拙政园、虎丘、留园)扩展景区成为国家5a级旅游景区。 留园最早建于明代嘉靖年间,第一个主人叫徐泰时,他曾当过工部营缮郎中。当时修建了东、西两园,东园就是今天的留园,西园后来被他的儿子捐做寺庙,也就是今天的西园寺。到了嘉庆年间,曾任广西右江兵备道的刘蓉峰辞官回家后买下了东园的旧址,改建为"寒碧山庄"。光绪年间,湖北布政使盛康买下寒碧山庄废园,改建后起名留园(刘家花园之意)。 留园全园分为中、东、西、北四个景区,中部以山水见长,池水明洁清幽,峰峦环抱,古木参天;东部以建筑为主,重檐迭楼,曲院回廊,疏密相宜,奇峰秀石,引人入胜;西部环境僻静,富有山林野趣;北部竹篱小屋,颇有乡村田园风味。 "古木交柯"原留园十八景之一,古柏与女贞交柯连理,乃祥瑞征兆,可惜老树已枯死。今补植翠柏、山茶,一台、一匾,以粉墙作纸,成一帧立体国画。 留园的景区之间以墙相隔,以廊贯通,又以空窗、漏窗、洞门使两边景色相互渗透,隔而不绝。图为透过空窗看明瑟楼。 绿荫轩南庭院墙上有石匾嵌于其上,钱大昕书"花步小筑"。此处园主以墙为纸,植天竺、爬山虎冲霄而上。 明瑟楼为二层,近水而筑,体态轻盈,造型精巧。取《水经注》中"目对鱼鸟,水木明瑟"之意而名。楼下 方室名为"恰航",取杜甫《南邻》"野航恰受两三人"诗句意。人息其中,仿佛置身舟中。 曲溪楼临水而建,二层,单檐歇山造,楼只有前半爿,下为过道,狭长,进深仅三米左右,南北长十余米。 曲溪楼、漏窗、小船的水中倒影。 池水清澈,平静如镜,漏窗、小船、绿荫,水中倒影清晰可见。 涵碧山房:清嘉庆时为"卷石山房",同治年间称"待云山房",水清如碧,宛如朱熹诗"一水方涵碧,千林已变红",取名"涵碧山房"。 明瑟楼 水池中间有小岛,以石板小桥与岸连通,小桥和小岛上搭建紫藤架。 清风池馆建筑为水水榭形式,单檐歇山造,向西敞开,平临近水。 水池对面假山上的可亭 从左到右依次为:曲溪楼(前面是小岛藤架)、漏窗、绿荫、明瑟楼、涵碧山房。


教育指标聚焦 42 : 早期儿童教育有什么好处? 经济合作与发展组织( oecd ) 原文由经合组织以如下标题用英文发表: oecd(2016),"how m ch do tertiary st dentspay and what p blic s pport do they receive?",ed cation indiators in foc s, no.41, oecdp blishing, paris. doi: 2016 中文版版权归华东师范大学所有 本译文的质量及其与作品源语言的一致性由翻译者负全部责任。若译文与原文有任何不一致,一律以原文为准。 原文发布在:华东师范大学学报(教育科学版)2017年第一期,第110-115页 ■近年来,早期儿童教育和护理项目( ecec )变得越来越普及,早期儿童教育发展和学前教育都有较高的入学率。 ■是否接受过学前教育能部分地解释 15 岁学生的教育结果,接受过学前教育大大降低了学生在国际学生评估项目( pisa )中获得低分数的可能性。 ■学前教育在促进儿童平等发展方面可以发挥巨大的作用,尤其是针对弱势群体如第一代和第二代移民的学前教育。 ■确保和监控项目的质量是保证早期儿童教育和护理对教育公平和教育表现产生积极影响的关键。 在经合组织国家,早期儿童教育入学率很高 国际教育标准分类( isced )根据复杂程度和入学儿童的年龄将早期儿童教育项目( ece )分为两类:早期儿童教育发展( isced 0.1 )和学前教育( isced 0.2 )。两者都有教育的成分,尽管它们的侧重点有所不同。早期儿童教育发展项目通常是为 3 岁以下儿童设计,侧重点在于沟通技巧(尤其是语言习得)以及早期运动能力和社会情感发展。 学前教育主要为 3 ~ 6 岁儿童提供基础的字母和数学概念,并培养他们基本的逻辑和推理技能( unesco , 2012 ),以使他们能顺利进入义务教育阶段。早期儿童教育( ece )和《教育概览》所搜集的数据中并不包含儿童护理之类的项目,但其他的一些出版物和论文讨论了它的影响。在更宽泛的早期儿童教育和护理( ecec )范畴下,儿童护理通常与早期儿童教育( ece )项目放在一起被讨论。 20 世纪 70-80 年代,越来越多的女性进入到劳动力市场,使得早期儿童教育和护理项目的入学率快速上升。其最初的主要目标是照顾幼儿,以使父母能去上班,并帮助他们平衡工作与家庭的责任。然而,近些年来,这些项目的焦点已经从父母的需求转向了儿童的发展( oecd , 2011 )。与此同时,政府也更多地介入早期儿童教育和护理项目,以确保它能使儿童获得更好的技能和进入义务教育阶段所需的能力,并进一步解决儿童发展早期的社会经济不平等问题。 图 1 表明,很多经合组织国家的早期儿童教育在 2013 年已经接近全民覆盖。平均来看,四分之三的 3 岁儿童参加了早期儿童教育发展项目或学前教育项目。其中,后者在除澳大利亚、巴西和哥伦比亚以外的所有国家都更加普遍。在 31 个有数据的经合组织国家中,有 20 个国家的 4 岁儿童入学率超过了 90% 。然而,经合组织国家之间仍然存在巨大差异,在爱尔兰、墨西哥、瑞士、土耳其和美国,只有不到一半的 3 岁儿童参加了早期儿童教育项目。 早期儿童教育和护理项目帮助儿童 提高 学业 表现, 发展社交和情感技能 早期儿童教育和护理项目在帮助学生为更高水平的教育做准备方面已经获得了成功,这使得其关注点从父母的利益转移到儿童的利益上( oecd , 2011 )。早期儿童教育和护理阶段的技能发展尤为重要,因为这一阶段的儿童比以后任何教育阶段都要敏感,在这一阶段他们更有能力掌握今后教育和职业生涯中所用到的基本技能( oecd , 2015a )。 图 1 早期儿童教育入学率( 2013 ) 1. 参考年份 2014 国家按照 3 岁儿童在学前教育项目中的入学率降序排列。 来源 : oecd (2015d), ed cation at a glance, c2.1. heckman(2008) 的概念"技能催生技能"很好地概括了早期教育对培养儿童往后阶段更强学习能力所具有的影响。这句话背后的含义是,早期教育阶段所获得的技能有助于发展以后教育阶段和职业生涯所需的其他技能。此外,"学前教育有效供给"研究项目的证据也证实,早期儿童教育对弱势儿童进入小学之前的教育表现有特殊的影响。不仅如此,研究还表明所有儿童都从学前教育中受益,学前教育促进了他们的智力发展,并且提高了他们的独立性、专注力和社交能力( siraj-blatchford , 2010 )。 图 2 说明了早期儿童教育的持久影响- 15 岁学生在国际学生评估项目( pisa )中更出色的表现与他们早前接受过早期儿童教育有相关性。在大多数国家,接受过至少一年学前教育的儿童比从未参加过学前教育的儿童在数学学科上的低分人数更少( oecd , 2016a )。即便控制了社会经济地位、性别、移民背景、家庭语言、家庭结构、学校位置、留级和教育项目的定位等变量之后,差别依然很大。 高质量的早期儿童教育还为儿童提供发展社会和情感技能的机会,如对新经验的开放性、尽责性、外向性、和善性和情绪稳定性,这有利于个人和社会的进步。《推动社会进步的技能:社会和情感技能的力量》( oecd , 2015 )中给出了一些社会和情感技能与教育表现、就业和健康呈现相关关系的例子。实际上,相对于认知技能,社会和情感技能的早期发展在美国是完成大学学业的更好的预测指标。在挪威, 20 多岁的人中,那些具有诸如外向型、自信等良好技能的人不太可能产生抑郁。一般来说,这些技能也是成年人进入劳动力市场后能获得成功的强有力的预测指标( oecd , 2015a )。 对抗教育结果的不平等需要从早期教育开始 在这个越来越不平等的世界中-过去十年里, 10% 最富有的人的收入上涨了十分之一,而其余 90% 的人的收入却停滞不前,底层 10% 的人的收入甚至下降了( oecd , 2016b )-早期儿童教育和护理是从起点开始减少不平等的关键所在。及早入学是政府可以帮助弱势家庭儿童在小学教育开始前赶上同伴的一种方式。为了在更高的教育阶段和以后的劳动力市场中阻止不平等现象的滋生,学习模式的差异需要在年幼的时候就得到评估、应对和处理。 图 2 学前教育与学生 15 岁时的学业表现( 2012 ) 注:统计有效系数以较深的色调标记。 其他的学生特征包括:社会经济地位,性别,移民背景,家庭语言,家庭结构,学校位置(农村地区,城镇或城市),留级和项目的定位(职业教育或普通教育)。 在考虑其他的学生特征后,根据数学成绩在能力基准线 2 级水平以下的没接受过学前教育的学生( a 组)或接受过 1 年以下学前教育的学生( b 组)与接受过 1 年以上学前教育的学生相比所得的优势比,将国家或经济体按照该比例升序排列。 聚焦一体化进程中的移民学生 目前的发展趋势指向一个更加一体化的世界,这使移民数量不断增多,这些人通常属于所在国的低收入人群( oecd , 2015c )。平均而言,在经合组织国家,国外出生人口的比例在过去 20 年中从 6% 上升到 9% 。流动性的增强导致了更大的多样性,这要求我们在迈向一体化的进程中付出更多的努力,特别是在教育的最初阶段。 从长远来看,使年幼的移民儿童融入他们的新社区非常关键,灵活、迅速地掌握当地语言可以使这个任务更容易实现。教育系统能提供的一种帮助就是鼓励他们接受学前教育项目。在大多数国家,移民儿童接受学前教育的比例远远低于没有移民背景的儿童( oecd , 2015 )。 如图 3 所示,在经合组织国家中,接受过学前教育的移民学生比那些没有接受学前教育的移民学生在 pisa 阅读测试中的分数高出了 49 分。阅读分数的差异大致对应一年的教育。当然,这种差异的部分原因来自社会经济因素,因为在很多国家,家庭条件更为优越的学生更有可能接受学前教育。 注重高质量的教育 仅仅关注早期儿童教育的入学率是不够的,还必须观察和监控项目的质量,并根据其结果进行改善。质量指标包括师生比例、项目的持续时间和生均公共支出。然而,除了收集描述性统计数据之外,经合组织国家在监控学前教育系统的质量和影响方面还没有发展出好的做法。监控的过程更多关注是否遵守法规,而非教育服务的质量,或者儿童的需求在何种程度上得到确认和满足( oecd , 2015b )。 一些经合组织国家已经建立了衡量和监测儿童进步的系统,并将来自不同社会经济地位和种族群体的儿童包括在内。有些国家通过入学测试来关注儿童发展并获取与幼儿进步有关的一些信息。例如,澳大利亚运用了"早期发展工具"( early development instr ment ,简称 edi )。该工具最初由加拿大的安大略省开发,用于在入学时测量儿童发展情况。教师要完成一份检查清单,其中包括儿童身心健康状况、社交能力、情感成熟度、语言、认知和沟通技能以及一般知识。其结果将汇总到群体级别(学校、社区和城市),从而得出一个基于大规模人群的儿童发展测量结果( oecd , 2015a )。虽然 edi 是一个有效的测量工具,但它依然有自身的局限,因为它运用的是教师提供的信息,而非第三方评估员。 图 3 移民学生的学前教育和阅读成绩 注:接受过学前教育和没有接受过学前教育的移民学生在阅读成绩上的显著性统计得分差异标注在国家名或经济体名旁边。 国家和经济体按照接受过学前教育的移民学生的阅读得分升序排列。 基本要点: 证据表明,早期儿童教育能促进儿童幼年时期认知、社会和情感技能的发展,也能提高他们以后的学校表现。它还能为终身学习和未来更好的职业成就创造条件。此外,确保早期儿童教育项目的质量可能有助于降低学生之间不平等的程度,减少社会经济差异在教育中的影响。 (华东师范大学国际与比较教育研究所陈亭秀译,顾娟校) 参考文献 heckman, j. (2008), "schools, skills, andsynapses", economic inq iry, vol. 463, pp. 289-324. oecd (2016a), low-performing st dents: whythey fall behind and how to help them s cceed, pisa, oecd p blishing, paris oecd (2016b), trends shaping ed cation2016, oecd p blishing, paris,  -2016-en. oecd (2015a), skills for social progress:the power of social and emotional skills, oecd skills st dies, oecd p blishing,paris, . oecd (2015b), starting strong iv:monitoring q ality in early childhood ed cation and care, oecd p blishing,paris, . oecd (2015c), immigrant st dents at school:easing the jo rney towards integration, oecd reviews of migrant ed cation, oecdp blishing, paris oecd (2015d), ed cation at a glance: oecdindicators, oecd p blishing, paris, . oecd (2011), doing better for families,oecd p blishing, paris, . siraj-blatchford, i. (2010), "the eppesettings in the context of english pre-schools", in sylva et al. (eds.), earlychildhood matters: evidence from theeffective pre-school and primary ed cationproject, ro tledge, londonnew york. unesco (2012), international standardclassification of ed cation: isced 2011, united nations ed cational, scientificand c lt ral organisation. 权威发布 | 延伸阅读 2017年第一期 版权声明 本微信公众号系 《华东师范大学学报(教育科学版)》 官方微信,如无特殊说明,本微信内容均来自 《华东师范大学学报(教育科学版)》杂志 ,版权所有。欢迎转载。 版权声明 本微信公众号系 《华东师范大学学报(教育科学版)》 官方微信,如无特殊说明,本微信内容均来自 《华东师范大学学报(教育科学版)》杂志 ,版权所有。欢迎转载。


随着互联网信息技术的迅速发展,网络已成为多数人日常生活的一部分。网络给人们带来便利的同时,也带来了新的问题,数字鸿沟便是其中之一。近年来,数字鸿沟问题吸引了众多学者的关注。数字信息获取渠道与能力存差异数字鸿沟又称信息鸿沟,是区域或社群之间存在的"信息落差",来源于不同区域、不同社群在占有和使用数字技术上的差距。数字鸿沟与经济发展水平之间存在着十分紧密的关系。地区经济发展的不平衡导致数字鸿沟,反过来数字鸿沟又进一步加深地区的经济落后。"信息获取能力的差距是经济社会发展中必然出现的结果。但是,如果差距大到成为 鸿沟 的程度,则需要引起高度重视。"中国社会科学院数量经济与技术经济研究所研究员蔡跃洲表示,数字鸿沟的出现可以归结为两方面的原因:一是数字信息获取渠道的差异,这与信息基础设施及信息公共服务方面的差距有关;二是数字信息获取能力的差异,主要与个体之间教育水平、知识结构方面的差异有关。这种差异不仅体现在横向上城乡间、区域间教育方面的差异,更体现为纵向上代际之间在知识结构方面的差异。对于我国形成城乡数字鸿沟的原因,首都经济贸易大学工商管理学院教授郭卫东认为,一是城乡在信息基础设施投资和城市建设方面存在差距;二是农村农业产业化程度不高,农民缺乏对信息技术和信息资源的强烈需求;三是农村居民收入水平落后于城市居民,引起了城乡经济鸿沟,经济鸿沟促使数字鸿沟扩大;四是农民较低的教育水平是城乡数字鸿沟产生和扩大的直接原因;五是我国农村的地理环境和居住条件,使得农村信息网络的建设运营成本高于城市,地理条件差异导致了城乡数字鸿沟形成。北京邮电大学经济管理学院教授张彬表示,我国幅员辽阔,一些地理条件优越、信息技术发展领先的区域具有得天独厚的优势,在信息基础设施方面比一些偏远地区要完备得多。我国区域之间的不平衡,影响了信息化的发展进程,造成了数字技术占有数量和占有质量上的差距。此外,城乡人民的数字素养以及对数字技术的应用水平也参差不齐,这导致了数字技术的使用鸿沟。随着信息化的普及,我国在传统信息技术领域的数字鸿沟已经有所弥合,但大数据、物联网、云计算、人工智能等新兴技术在信息化发展领先的地区开始率先发展,又形成了新的数字鸿沟。


一、主流的js库有prototype、dojo、extjs、jq ery。 jq ery是一个javascript库。提供更简洁,更快速的方法来操作页面的元素。 网址:  二、核心函数的使用:$代表jq ery对象(其它就是一个数组)。 1. $(expression[,context]) 工厂函数:根据指定的表达式查找所有匹配的元素,并存放到jq ery对象中。 1) 参数exprression: 是一个由css选择器组成的表达式 2) 参数context: 指定查找的上下文,默认是整个文档。 2. $(l): 根据提供的原始l标记字符串,创建由jq ery对象包装的dom元素。 doc ment.createelement_x("img"); 3. $(elements):把传入的dom元素转成jq ery包装的对象并放入jq ery对象中。 4. $(callback): 是 $(doc ment).ready(callback)的简写。用得少。 5. 对象访问: 1) each(callback); 以每一个匹配的元素作为上下文来执行一个函数。 示例:$("inp t").each(f nction(index, domele){ ...}); 2) size; jq ery对象中元素的个数 3) length; 同上 4) get(index); 取得其中一个匹配的dom元素 6. dom元素(对象)与jq ery对象间的转换:jq ery对象无法使用dom对象的任何属性和方法, 同样dom对象也不能使用 jq ery里的任何属性和方法 dom -- jq ery: $(domele); jq ery -- dom: $obj.get(0); 三、选择器: 基本 1. * 匹配所有元素。多用于结合上下文来搜索。 2. .class 根据给定的类匹配元素(元素上的class属性)。 如 $(".myclass") 3. element 根据给定的元素名匹配所有元素。如 $("inp t") 4. #id 根据给定的id匹配第一个元素(元素上的id属性)。如 $( #myid ) 5. selector1,selector2,selectorn 将每一个选择器匹配到的元素合并后一起返回。 层次 6. ancestor descendant 在给定的祖先元素下匹配所有的后代元素 (匹配后代节点)。如$("div inp t") 7. parent  child 在给定的父元素下匹配所有的子元素 (匹配子节点) 8. prev + next 匹配所有紧接在 prev 元素后的 next 元素 (匹配兄弟节点) 9. prev ~ siblings 匹配 prev 元素之后的所有 siblings 元素 (匹配兄弟节点) 过滤:通过特定的过滤规则来筛选出所需的dom元素,该选择器都以":"开头。 基本过滤 :first、:last、:not、:even、:odd、:eq、:gt、:lt、:header、:animated 内容过滤 :contains、:empty、:has、:parent 可见性过滤 :hidden、:visible 属性过滤 [attname]、[attname=val e]、 [attname!=val e]、 [attname^=val e]、 [attname$=val e]、 [attname*=val e]、 [selector1][selector2][selectorn] 子元素过滤 :nth-child、:first-child、:last-child、:only-child 表单对象过滤选择器: :inp t、:text、:password、:radio、:checkbox、:s bmit、:reset、:image、:file、:hidden 表单对象属性过滤选择器: :enabled、:disabled、:checked、:selected 四、操作元素的属性 attr(name) 取得第一个匹配元素的属性值 attr(key,val e) 为所有匹配的元素设置一个属性值 attr(properties) 将一个"名值"形式的对象设置为所有匹配元素的属性 attr(key,[fn]) 为所有匹配的元素设置一个计算的属性值 removeattr(name) 从每一个匹配的元素中删除一个属性 五、操作l的方法 1. l代码 l 取得第一个匹配元素的l内容。 l(val) 设置每一个匹配元素的l内容。 2. 文本 text 取得所有匹配元素的内容。 text(val) 设置所有匹配元素的文本内容 3. 值(带有val e属性的元素) val 获得第一个匹配元素的当前值。 val(val) 设置每一个匹配元素的值。 六、dom文档处理 1. 内部插入 append(content), appendto(content), prepend(content), prependto(content). 2. 外部插入 after(content), before(content), insertafter(content), insertbefore(content). 3. 包裹:wrap、wrapall 4. 替换:replacewith(content)、 5. 删除:empty、 remove([expr])、detach([expr]) 6. 复制:clone、clone(tr e) 七、css操作 css(properties) 把一个"名值对"对象设置为所有匹配元素的样式属性。属性名包含 "-"的话,必须使用引号 css(name,val e) 在所有匹配的元素中,设置一个样式属性的值 八、事件 页面载入事件:ready(fn) 事件处理: bind , one , trigger, triggerhandler, nbind 事件委派: live(type,[fn]), die([type],[data]) 事件切换: hover(over, o t), toggle(fn, fn2, [fn3, fn4, ...]) 常用的dom事件: load([fn]) 、 nload([fn])、 error([fn])、 bl r([fn])、foc s([fn])、resize([fn])、scroll([fn])、select([fn])、 change([fn])、click([fn])、dbclick([fn])、 s bmit([fn])、 keydown([fn])、keypress([fn])、key p([fn])、 mo sedown([fn])、mo semove([fn])、mo seo t([fn])、mo seover([fn])、mo se p([fn]) 九、效果 1. 基本 show 显示隐藏的匹配元素 show(speed,[callback]) 动画显示所有匹配的元素,显示完成后可选地触发一个回调函数,三种预定速度之一的字符串("slow", "normal", "fast")或表示动画时长的毫秒数值(如:1000) hide、hide(speed,[callback]) toggle 、toggle(switch)、toggle(speed, [callback]) 2. 滑动 slidedown(speed, [callback]) slideup(speed,[callback]) slidetoggle(speed, [callback]) 3. 淡入淡出 fadein(speed, [callback]) fadeo t(speed, [callback]) 十、ajax的支持 1. $.ajax([options]) jq ery底层ajax实现 2. load( rl, [data], [callback]) 载入远程l文件代码并插入至dom中 默认使用 get 方式,传递附加参数时自动转换为post方式 3. $.get( rl, [data], [callback], [type]) 通过get请求载入信息 4. $.getjson( rl, [data], [callback]) 通过get请求载入json数据 5. $.getscript( rl, [callback]) 通过get请求载入并执行一个js文件 6. $.post( rl, [data], [callback], [type]) 通过post请求载入信息,如果响应类型为json,自动转换成json对象。 7. 事件:ajaxcomplete(callback)、ajaxerror(callback)、ajaxsend(callback)、ajaxstart(callback)、ajaxstop(callback)、ajaxs ccess(callback) 8. $.ajaxset p([options]) 设置全局ajax默认选项: $.ajaxset p({cache:false});


李时珍医药节 李时珍(1518~1593),字东璧,号濒湖,蕲州(今湖北蕲春)人,明代杰出医药学家。李时珍出生医生世家,他继承家学,但更着重研究药物,重视临床实践,主张革新。在群众的协助下,他经常上山采药,深入民间向农民、渔民、樵夫、药农、铃医请教。同时参考历代医药及有关书籍八百余种,对药物加以鉴别考证,纠正了古代本草书籍中药品、品种、产地等某些错误。并收集整理宋、元以来民间发现的很多药物,充实了内容,经二十七年艰苦劳动,著成《本草纲目》。书中收录原有诸家《本草》所载药物共1518种,新增药物374种,总结了十六世纪以前我国劳动人民丰富的药物经验,对后世药物学的发展作出了重大贡献。李时珍还著有《濒湖脉学》、《奇经八脉考》流传于世,另有《五脏图论》、《三焦客难》、《命门考》等书籍,但均已失散。 为纪念这位杰出的医药学家,蕲春县于1991年10月8日~15日举办了首届李时珍医药节暨药交会,其主要活动为:1.开幕式大型文艺表演。2.东方歌舞团、县黄梅戏剧团和蕲春县民间业余文艺演出。3.李时珍摄影大奖赛。4.首映电视剧《李时珍巧释无血案》。5.印发《医圣传奇》、《濒湖脉学》、《濒湖集简方》等5部有关李时珍及其医药文化书籍。6.举办李时珍药物馆开馆仪式和全国中医药成果展。7.组织客商参观游览李时珍陵园。8.大型药物交易会。9.地方工农业产品展销。10.经济技术贸易洽谈会。首届医药节药交会贸易成交额为6,500万元,药材成交额为5,420万元。1993年湖北省委、省政府决定将李时珍医药节定为省级重大节庆活动,实行两年一节,一年一会,从此李时珍医药节会由县办改为省办,由一家独办变成政企联办。蕲春县通过医药节的成功举办,扩大了对外开放,不仅提高了蕲春的知名度,而且有力地促进了全县经济、社会,特别是医药产业化和医药文化的蓬勃发展。现在蕲州时珍药市已被国家批准为17个保留药市之一,湖北省唯一的中药材专业市场,长江沿城大型药材集散地。 上面就是1991年广水卷烟厂为蕲春首届李时珍医药节药交会而推出的"李时珍"牌烟标。烟标左边为医药节会徽图案,会徽由蕲春四宝(注)中的蕲竹与蕲蛇组成,极具地方特色。烟标右边为李时珍头像,头像采用烫金印刷,能使其形象永久保存。旁边的方框中有"首届李时珍医药节药交会指定产品·中国蕲春"的字样,整个烟标单色印刷,会徽和人物头像采取烫金处理,设计得简洁大方。这是广水卷烟厂唯一以人物名字命名的烟标,也算是对首届李时珍医药节药交会增添的一份纪念色彩。 注:蕲春四宝是指蕲竹、蕲艾、蕲蛇、蕲龟。


【导语】为了让大家更好的准备2018年教师资格证考试,无忧考网整理了高频考点《教师资格证中学综合素质考点:新课程改革背景下的教师观》,希望有助于考生全面系统的复习考试!模块一 职业理念-新课程改革背景下的教师观【攻克本章节90%考点】一、现代教师角色转换1、教师与学生的关系教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者教师是学生学习的促进者,使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。促进者成为教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,是教师角色特征中的核心特征。其内涵主要包括以下两个方面:(1)教师是学生学习能力的培养者。(2)教师是学生人生的引路人。2、从教学与课程的关系教师从课程的忠实执行者转变为课程的建者和开发者新课程倡导民主、开放、科学的课程观念,同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制,这就要求课程与教学相互整合,教师必须在课程改革中发挥主体性作用。教师不能只是课程的执行者,更应成为课程的建设者和开发者。3、从教学与研究的关系看教师从课程的忠实执行者转变为课程的建者和开发者新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究,总结经验,并形成规律性的认识。4、学校与社区的关系教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师随着社会的不断发展,学校教育与社区生活正在走向终身教育要求的"一体化":学校教育社区化,社区生活教育化。新课程特别强调学校与社区的互动,重视挖掘社区的教育资源。在这种情况下,教师的角色不能再仅仅局限于学校和课堂,教师不仅是学校的一员,而且是整个社区的一员,是整个社区教育、文化事业建设的共建者。二、教师行为的转变1、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏首先,"为了每一位学生的发展"是新课程改革的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其是对于学习成绩不好的学生和有缺点、过错的学生。其次,尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心,这就要求教师不能体罚学生,不大声训斥学生,不羞辱、嘲笑学生,不随意当众批评学生。最后,教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生。2、在对待教学上,新课程强调帮助、引导教育的本质在于引导,引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达,引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维,也包括价值观和做人。3、在对待自我上,新课程强调反思新课程强调教学反思。按教学的进程,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素,促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。4、在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作新课程强调课程的综合,这种趋势特别需要教师之间的合作。不同年级、不同学科的教师要相互配合,齐心协力地培养学生。每个教师不仅要教好自己的学科,还要主动联系和积极配合其他教师的教学,从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。


众所周知,在线教育 打破了线下传统教育模式受时间和空间的限制, 相比于传统教育效率更高,成本更低。 随着 互联网的 发展 和技术的成熟 , 越来越多的高校  教育机构等纷纷加入到在线教育的行列,可是上线一段时间后,效果都不是很理想。究其原因,在线教育平台功能不全面,学员体验也不好, 那想要 开发 一个优秀的 在线教育平台 , 需要注意什么? 1 、 生动化直播课堂 真实还原线下课堂,全方位呈现直播过程中师生互动、教师答疑等内容,随堂笔记,同学学习心得分享, 课堂上教师与学员可进行文字、语音等形式的实时互动,及时答疑。同时教师可发起调查问卷、随堂作业任务,实时了解学员状态。支持多款播放器选择,纯视频、两分屏、三分屏等,增强直播课程的互动性与功能性。直播课堂过程中支持多种形式课件共享,如视频、音频、文字、桌面共享等。 2、 智能化考试系统 考试根据科目、知识点、难易程度等进行题型分类,支持word 和excel模板批量导入,支持图片动画音视频等多媒体试题,多重考试参数设置,随机组卷、智能错题练习、专项练习,组卷模考等满足多种需求,考试结束后系统会自动判分,并实时反馈答题情况,提供考试成绩汇总报表,考生成绩综合评估,方便找到学生短板。 3、 多样化互动社区 支持课程问答,学习分享,支持创建小组,新建话题活动,和有共同兴趣爱好的人共进共勉,增加学员对平台的粘性。学员对通过分享加深学习印象,方便其他学员共同参与高效学习,提升学习效率。 4、 清晰 的资源 管理系统 提供给了完善的课件发布体系。视频、音频以及文档都能够直接上传发布为在线课程。同时我们还提供给类目式的 资源 管理机制,使得课程管理如同在图书馆查阅资料般轻松。同时还提供的强大的教学产品组合,包含系列课程、预售课程等,更有效的为学员服务! 5 、完善的学员管理 根据标准crm体系构建了多维度学员管理系统,支撑多项功能:批量创建、导入、导出学员信息,班级化管理,为学员定制个性化在线学习方案。同时还提供给强大的数据剖析功能,可以轻松了解每名学员的学习状状态。 6 、 多端同步学习 无缝衔接pc+手机移动+ipad,任意场景自由切换 ,学习在任何环境下都可学习,更加方便快捷。 268教育集团( e.com),数10年经验,为 众多大型教育、上市公司、政府单位 提供 在线教育整体解决方案 .产品线包括 网校系统、考试系统、互动社区、视频云服务、教务排课系统、企业内训系统、智慧校园、翻转课堂、知识付费等等。,经过多年的打磨沉淀,可以满足不同行业大概85%的客户需求,功能的话涵盖了从直播点播+互动答疑+教学管理+考试题库+网校营销等,也可以提供定制开发服务。


原文地址:人类历史上首个进入星际空间的人造探测器作者:风中地呢喃 2013年9月12日,美国航空航天局宣布,"旅行者1号"于2012年8月25日穿越日球层顶,进入星际空间。它是目前距离地球最远的人造物体,也是人类历史上第一个进入星际空间的太空探测器。 2004年,"旅行者1号"进入了临近日球层的区域。直到9年后,科学家才根据等离子波数据,正式确认"旅行者1号"已进入星际空间。经过36年的空间旅程,"旅行者1号"如今距离地球约127个天文单位(约合190亿千米),这里是人造探测器从未到过的地方,它所提供的数据对于科学家了解星际空间和星际介质具有开创性意义。 经过三十五年的漫长旅行,旅行者1号终于飞出了太阳系,正式进入了星际空间。在三十五年的飞行过程中,旅行者1号向地球传回了许多珍贵的照片。 木星大红斑。大红斑是一个在木星的南赤道带边缘存在了很久的反气旋旋涡,有很多证据表明它已经存在了至少350年。大红斑旁边的白斑形成于1940年左右。木星的大气层由90%的氢和约10%的氦构成,另外还有少量的甲烷和氨。木星的大气经常发生强烈的风暴,大气中的云层因化学反应而呈现出不同的色彩。 1979年,旅行者一号首次发现了木星环。木星环是太阳系第三个被发现的行星环系统,第一个和第二个分别是土星环及天王星环。木星环主要由尘埃和岩石构成,与土星环和天王星环的结构完全不同。 1977年9月18日,旅行者1号拍摄到的地球和月球。拍摄这张照片时,旅行者1号距离地球1100多万公里。 1979年2月13日,木星,木卫一和木卫二。 木卫一是离木星最近的一颗卫星。 木卫四是木星最亮的卫星之一。照片中的瓦尔哈拉撞击坑是太阳系中最巨大的多环结构撞击坑。瓦尔哈拉撞击坑名字由来于北欧神话中阿萨神族的主神奥丁的英灵殿。该撞击坑中央有一个直径约360公里的明亮区域。 1980年11月12日,土卫六。土卫六(titan,又称为泰坦星)是环绕土星运行的一颗卫星,是土星卫星中最大的一个,也是太阳系第二大的卫星。泰坦是唯一已知有着比可追踪的大气层更多气体的卫星,而且是太阳系中除了地球之外,唯一拥有浓厚氮气的天体。 1980年11月,土星。在探测了土星之后,旅行者1号就开始飞离太阳系。之后的旅行者2号还探测了天王星和海王星。 木卫一上喷发的火山。旅行者1号和旅行者2号都在1977年发射,并从1970年代末开始探测太阳系的行星。虽然旅行者计划一开始只设计针对木星与土星来进行探测,不过这两个卫星最终都抵达太阳系边缘,并持续传回相关资讯。


曾汉君"再一次来到深圳,再次来到广东,我们就是要在这里向世界宣示:中国改革开放永不停步!下一个40年的中国,定当有让世界刮目相看的新成就!""我们要不忘改革开放初心,认真总结改革开放40年成功经验,提升改革开放质量和水平。"在参观"大潮起珠江-广东改革开放40周年展览"时,习近平总书记坚定地表达了中国继续改革开放的自信和决心。"我们要坚定沿着改革开放之路走下去,同时要向更深更广的领域不断开拓,不断提高水平。" 改革拉开了一个伟大时代的序幕。回望来路,中国以"摸着石头过河"的路径尝试,成就了中国历史上一场伟大的革命。如今,改革开放又到了一个新的历史关头,推进改革开放的复杂、敏感、艰巨程度不亚于40年前。充分认识新时代背景下改革开放的前瞻性、战略性和全局性问题,在更高起点、更高层次、更高目标上推进改革开放,就要把握好创造增强活力、引领发挥效应、动力源自改革的魅力与价值,以更大的担当、更大的作为进一步推动创造型、引领型改革。 学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神 什么是创造型改革和引领型改革 创造型改革是指启发和激励人们的聪明才智,产生出新颖、独特、有价值的思维产品。新颖是指前所未有,是独特的首创。当然,无论思维的产品多么新颖、独特,如果它不具有价值,也是毫无用处的。因此,创造的价值取向,是衡量创造型改革的最重要的标志。创造型改革通过唤起整个社会的潜在活力,推动科技和社会进步,提高全人类精神和物质文明水准。创造型改革铺筑了人类向前发展的阶梯,是引领社会发展的第一动力。引领型改革是指中国从追随者向引领者转变。继续复制模仿或拿来主义将会导致后发优势不再,弊端日益显著。引领型改革需要从中国制造向中国创造转变。把科学技术是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的作用有机联系起来,加快形成以创造、引领为支撑的发展模式。只有中国创造在全球的领先,才能与全球经济和科技等诸多方面的引领地位相适应。创造型改革是动力,是源泉,引领型改革是方向,是标杆。 推动创造型、引领型改革,思想创新是前提 改革就是在激发人的创造性和活力基础之上的一种探索和先行。创造,是人类有意识地对世界进行探索性劳动。人的创造性来自于创造精神和灵感,创造精神涉及人的志向、情趣、意志、品质、欲望和追求;灵感则关联人的智力状况、思维方式、知识水平、分析能力、感性经验和思维空间。思想观念的创新就是要从一种旧的思想转变为新的思想或者使这两种新旧思想之间产生碰撞和冲击,激发人的灵感和创造热情。事实上,每一项重大改革,无论改革过程中如何注重策略和方法,都不可避免地会引起一些非议和不满,因此,在改革过程中,无论推动哪一项重大改革,不仅需要作出艰难的尝试和努力,更亟需在思想方面做到成功的转型。当年,正是凭着"杀出一条血路"的责任担当以及"时间就是金钱,效率就是生命"的紧迫意识,一批批先行者毅然决然突破条条框框的束缚,勇于探索新路,实现了从"追赶时代"到"引领时代"的伟大跨越。今天,欲要突破利益固化的藩篱,就要敢于向顽瘴痼疾开刀。全面深化改革的任务越是艰巨复杂,就越需要敢闯敢试、敢为人先的改革精神,越需要焕发逢山开路、遇水架桥的开拓引领的可贵品质,越需要借助于对逻辑和历史规律的总结来探寻新的改革路径。迈进新时代,开启改革新征程,迫切需要思想武器和行动指南。 推动创造型、引领型改革,制度先行是引擎 40年来,中国制度在改革开放中不断完善和发展。改革开放一直在路上,与之相适应、相协调的中国制度的改革与完善一刻也没有停止。制度是推动改革开放前行的重要支撑与现实保障。制度在全面深化改革进程中应起到"先行官"的作用。改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒,正是这个伟大觉醒孕育了改革开放从理论到实践的伟大创举。实践证明,改革开放不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。全面深化改革每一次几乎都伴随着制度上的变革。一方面以制度的形式体现顶层设计,激发改革活力;另一方面"破""立"相依,直接而又决绝地破除体制机制弊端,有效规避改革风险,中国制度的逐渐强大与完善源于改革的政策决策者对制度理解和运用的成熟与睿智,也表明了中国共产党人对体制机制改革的自我变革能力和自我发展能力的提升与自信,同时也充分体现了中国共产党人善于根据客观发展的实际需要,对现有制度不断进行改革与完善,这也是提升和凸显中国改革开放成效的制度优势所在。 推动创造型、引领型改革,方向引领是保证 改革开放必须坚持正确方向,沿着正确道路推进。方向是根本性问题,决不能有丝毫的动摇。方向决定道路,道路决定命运。在方向问题上,我们必须保持十分清醒的头脑。只有方向正确而坚定,改革的路子才会越走越宽,前途才会越来越光明。我国改革开放事业之所以能够取得举世瞩目的成就,关键就在于我们始终坚定不移地走中国特色社会主义道路。习近平总书记指出:"我们的改革开放是有方向、有立场、有原则的",要把握好坚持和发展中国特色社会主义的根本政治方向,"既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路。""推进改革的目的是要不断推进我国社会主义制度自我完善和发展,赋予社会主义新的生机活力。""无论改什么、改到哪一步,坚持党对改革的集中统一领导不能变,完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标不能变,坚持以人民为中心的改革价值取向不能变。"习近平总书记以高度的理论自信和战略定力,论述和阐明了推动全面深化改革与坚持正确的前进方向之间的辩证关系。 推动创造型、引领型改革,科技引领是关键 科技领域是最需要不断改革的领域。当前,我国科技体制改革还面临一些亟待解决的突出问题。其中,存在"项目多、帽子多、牌子多"的现象,科技方面的投入与产出的效能不高,科技成果转移转化、创造市场价值的能力不足;科技创新资源分散、重复、低效的问题。同时,科研人员科技创新意识远未达到自发和自觉的程度,缺乏探索冒险和主动创新精神,影响了实际工作中的创造能力和水平,限制了紧跟时代发展的思维能力和跨越时代的预测眼光。解决这些问题,尤须科技体制改革敢于涉险滩、闯难关,勇于破除一切制约科技创新的思想障碍和藩篱。科技创新需要创造性思维的引领,创造性思维以知识、经验的积累为前提贯穿于整个创造性活动中,是创造性成果孕育的关键。 推动创造型、引领型改革,创新人才是基础 综合国力竞争说到底是人才竞争。习近平总书记强调,当今世界,综合国力竞争日趋激烈,新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起,变革突破的能量正在不断积累。发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。人才是经济社会的第一资源,为改革提供强大的动力源泉。而挖掘好、培养好、利用好人才这个第一资源,是当今和今后人才工作重要而紧迫的任务。人力价值通常由凝聚在劳动者身上具有经济价值的知识、能力、技术等素质所构成,它是劳动者质量的体现,也一直是增长理论中一个非常重要的概念。被誉为"人力资本之父"的舒尔茨认为,经济发展的核心就是实际知识以及人的智能的发展和传播,人类的未来要由人类的知识发展来决定。创新人才奋发向上,积极主动,能创造性地发挥潜能,对新鲜事物具有独特的敏感,在科学理解和正确认识中研究新动向、尝试新方法、解决新问题。 推动创造型、引领型改革,共同发展是路径 中国的发展离不开世界,世界的发展也依赖于中国。在全球经济低迷不振、复苏乏力的大气候面前,中国不仅研究制定了政策举措有效引领经济发展的新常态,而且致力于为全球经济增长作贡献。"一带一路"彰显了拉动世界经济增长的"中国智慧"。"一带一路"这一引领新时代中国改革开放的创造性实践,对中国发展和世界繁荣产生积极而深远的影响。走过40年改革开放的伟大历程,中国经济社会发生了翻天覆地的变化,逐步迈向从打开大门引进来到引进来与走出去并重的崭新格局。"一带一路"由点及面,得到越来越多国家和国际组织的信任和支持,一些关键项目和示范性工程纷纷落地生根,给沿线国家和人民带来越来越多的实实在在的获得感,这是中国改革开放进入新境界、攀升新高度的标志性创举。"一带一路"坚持合作共赢,把握发展机遇,坚持创造引领,造福各国人民。"一带一路"不仅开拓了中国对外开放的新境界,而且使推动建立更加公正合理的国际秩序日显可能,是新时代中国改革开放对世界作出的一大卓越贡献。 提升改革开放的质量和水平,为社会主义事业提供动力 创造型改革就是要以改革破难题、增动力、促发展。引领型改革则是强调在改革中要发挥领跑者的角色和作用。改革征程再出发,我们将在更高起点、更高层次、更高目标上书写新的辉煌。从三天一层楼的"深圳速度",到"白天当老板,晚上睡地板"的拼搏精神,改革的经验用事实告诉我们,一代代改革者以智慧和探索、勇气和汗水创造了中国奇迹。如今,立足新时代,全面深化改革的蓝图已经绘就,只有"撸起袖子加油干",以"功成不必在我"的人格魅力和"功成必定有我"的精神境界和使命担当,不断提升改革开放的质量和水平,为新时代推进中国特色社会主义伟大事业提供强大动力。


没有永远扩张的城市,也没有永远只涨不跌的神话。 这几天,我们被"鹤岗房价低至数百元"的消息刷屏了,对于听惯了动辄每平米上万元房价的人们来说,仅花几万元就能买下数十平米的房子简直是天方夜谭,而在黑龙江省鹤岗市,2万元即能买下70平方米二手房的"白菜价"楼盘却也是个不争的事实。 当然,这些每平方米几百元的房子,后来也多被证实多为毛坯棚改房,也就是我们常说的不能马上拿到房本的房子,因此不能代表鹤岗全市水平,鹤岗正常的商品房价格,依然在每平方米2000-3000元左右。但即便如此,在全国范围内,鹤岗的房价也处于洼地。 更重要的是,作为一个人口百万,包含了6个区外加2个县的地级市,鹤岗这样一个连起码的建安成本都无法支撑的崩溃式房价,到底是个例还是普案,对于全国的楼市又有何警示,这是一个值得我们深思的问题。 01.房价为何会崩塌? 一周前,发改委在《2019年新型城镇化建设重点任务》中,首次公开提及"收缩型城市"。 大城市要放开落户:城区常住人口100万-300万的ⅱ型大城市,要全面取消落户限制;城区常住人口300万-500万的ⅰ型大城市,要全面放开放宽落户条件,并全面取消重点群体落户限制。 收缩型中小城市要瘦身强体,转变惯性的增量规划思维,严控增量、盘活存量,引导人口和公共资源向城区集中。 这意味着,收缩型城市,正式进入国家规划视野。这些人口流失、产业衰退、城市空间不断闲置的城市,未来发展将会受到诸多限制。 很明显,鹤岗,正是收缩型城市的典型代表。 1.因煤而生,因煤而落 鹤岗地处黑龙江省,是一个名副其实的资源型城市,以生产煤炭为主。鹤岗矿区,是一个年产千万吨以上的大型煤矿产区。自1949年开发以来,鹤岗煤矿带动的就业人数上十万。其中,龙煤鹤岗矿业公司是鹤岗唯一的一户大型企业,占规模以上工业的一半。其所产煤矿的主要供应与黑龙江省和东北地区,还有部分出口。 而龙煤这家公司,更是以效率低下,让全国震惊。中煤协发布的数据显示,龙煤集团2014年煤炭产量为4905万吨,在国内煤炭企业中排名第17位,产量仅为煤炭龙头企业神华的10%左右,而在职职工却有24万人,高于神华,是全国平均水平的3倍,更搞笑的是,其中只有4万人下矿,还有18万人都在矿上工作。 根据报道,当时龙煤鹤岗公司下辖有8座煤矿,其中1座煤矿就有41个科级机构,159名科级干部,24名矿副总以上领导。煤炭形势最好的时候,井下一线工人的工资也只有大约1万块钱,领导年薪都在20万以上。除了行政冗余,4万多在职员工,还需要养活6万多退休员工,效率可想而知。 于是龙煤集团几乎年年亏损,累计负债已经超过500亿元,2015年开始一直大刀阔斧推动10万人分流改革,但不可避免的带来了人员大规模流失。连续数年来,鹤岗的政府工作报告都会提到,由于受大环境的影响,龙煤生产不景气,对鹤岗工业形成了负向拉动。许多小型矿场被迫关闭,大型矿场也不断裁员缩小体量,曾经的煤都早已风光不再。 因资源而生,同样因资源枯竭而衰退。2011年,鹤岗被列为全国第三批资源枯竭型城市。自此,鹤岗经济一蹶不振,人口持续外流。 2012年,鹤岗市gdp达到358.24亿的顶峰之后,就一路下滑,到2017年,鹤岗市gdp收缩为282.9亿元。五年时间,gdp总量减少了21%。 2.日趋严峻的人口外流形势 相比于经济收缩,鹤岗的人口外流形势更加严重。2010年鹤岗人口为109.1万,2017年为100.95万,七年时间,户籍人口少了9.85万,少了接近1/10的人口。 在这100万人口中,60岁以上的老龄人口占比高达22.4%,属于深度老龄化城市。在全国,这一比例是17.33%。 这还只是统计数据,如果看更加真实的小学生在校人数,鹤岗从2012年的人,减少到2017年的人。5年时间,小学生人数减少了37%,这说明实际人口流失只会更加夸张。 从收入上看,鹤岗也明显低于全国平均水平。2017年,鹤岗城镇常住居民人均可支配收入元,而全国数据是元,鹤岗人均收入仅为全国平均水平的59.7%。 经济衰退,产业收缩,人口减少,老龄化人口增多,加上收入过低,房价自然难以得到维持。 02.鹤岗的低房价真的是个例吗? 当我们在为鹤岗的房价扼腕叹息时,可能还没发现,距离其3700公里外的甘肃玉门老城区,那里的房价比之鹤岗有过之而无不及。 如果说鹤岗的房子还能卖出白菜价,那么玉门老城区的房子连白菜价都不如。在玉门老城,一套房子连一万元都要不了,就是这样也卖不出去,大量房屋被空置,无人问津。 究其原因,还是因为玉门与鹤岗都是资源型城市,但也是资源枯竭型城市。而全国共有69个资源枯竭型城市,大部分集中于东北地区,有的城市转型顺利,有的城市发展艰难。 鹤岗与玉门都属于后一种。 鹤岗因煤炭而兴,玉门则是因石油而兴,这里曾经是"铁人"王进喜的家乡。但近年来,随着石油资源枯竭,玉门经济增速受到影响。 数据显示,2010~2015年间, 玉门市市区人口密度的变化率为-19.11%;人均gdp的变化率为-26.96%;建成区面积的变化率高达-61.59%;城市收缩现象非常明显。 更关键的是,随着玉门城区搬迁,老城彻底陷入低谷。在玉门老城,巅峰时期,一度聚集了13万人,目前常住人口已经不足3万人。 人少而房多,大量房子只能空置,房价自然难以维持。 比房屋空置更尴尬的是,即便降价,也无人接盘,大量商品住宅最终只能沦为"废墟"。 03.还有哪些城市在收缩? 在中国,学者就衡量收缩的人口基数、收缩的时间年限和人口规模等问题并未达成一致,因为测算方式不同,也得出了不一样的收缩城市数据。但从这份首都师范大学吴康教授所提供的中国收缩城市名单中,我们还是能发现一些端倪。 吴康教授利用2007-2016年十年数据,经过调整后,从660个包括直辖市、省会城市、地级市和县级市的样本城市中,识别出2016年人口数据少于2007年且连续三个自然年人口增长为负的城市。 在660个建制市中,总计80个城市(见下图)出现了不同程度的人口收缩,占比12.1%,其中地级市24个,县级市56个,大部分城市的人口收缩幅度不大,仅有9个城市的收缩幅度超过5%。 总计476个城市仍然处于人口持续增长,占比72.1%,其中地级市248个,县级市277个。总计45个城市相对稳定,占比6.5%,其中地级市18个,县级市37个。 吴康指出,有些收缩城市属于结构性危机收缩,比较典型的如东北的阜新、伊春以及广东东莞、义乌;另外还有大城市周边的收缩,比如三河、高碑店;欠发达县级市收缩,比如天长、龙泉;边境偏远型城市收缩,比如根河、额尔古纳等。因此,资源枯竭性城市、产业变迁性城市、区位偏远性城市、大吃小性城市,都属于收缩城市。 此外,中国区域经济50人论坛成员、上海财经大学长三角与长江经济带发展研究院执行院长张学良教授利用两次人口普查(2000年和2010年)数据,对2865个县市(区)中涉及到行政区划变动的样本进行调整后分析发现,中国26.71%的地级及以上行政单元、37.16%的县市(区)发生收缩。其中,以中国东北地区和长江经济带的收缩最为严重,且集中出现了"市区-市辖区"双收缩的现象。 当然,我们要清楚"收缩城市"不是个负面概念,这是伴随着城市化和产业转型阶段出现的,传统上执迷于"增长"和"扩张"的规划理念和管理政策需要向注重城市空间品质的提升以及精明收缩的范式转变。面对城市收缩,要在跨区域方面加强合作,关注区域的、整体的利益,实现总体效率的提升。 04.没有人,房子什么都不是 资源枯竭型城市房价的崩塌,再一次说明了简单不过的道理:没有了人,什么价格都维持不了。 强大如美国底特律,曾经令人心目神往的汽车之城,在经济危机和汽车产业危机之下,同样不得不面临人口外流和房价崩塌的结局,何况一些小的资源型城市? 更让人担忧的是,城市收缩,不局限于资源型枯竭城市,一些并非以资源为主导的城市同样在面临收缩,比如东北的一些重工业城市、西部的一些偏远小城市,都属此类。 当经济衰退与人口外流叠加而至,连既有的城市基础设施都无法维持,更不用说房地产这种过度依靠人口和资金的产业。 所以,发改委明确要求收缩型城市"缩身强体",是再明显不过的信号。城市不一定永葆青春,城市规划也不可能永远扩张,房价不一定永远都会涨,要接受城市收缩的现实。 未来,在收缩型城市,人口流失,土地指标和财政补贴必然要随之减少,收缩城市想要再玩大建新区和土地财政的游戏,恐怕行不通了。 编辑:正风 来源:正和岛 参考资料: 《谢逸枫:正在消失的城市在中国究竟还有多少个"鹤岗"?


柚子是一种很常见的水果,柚子里面的营养丰富,并且柚子本身的味道十分美味,许多人都喜欢吃柚子,不过,柚子索然营养丰富,却也不是什么人都能吃,那么请问糖尿病人能吃柚子吗?柚子的功效与作用是什么?柚子不能什么一起吃?下面小编为大家讲解。 糖尿病人能吃柚子吗 柚子的营养丰富,果肉里面有大量的胰岛素,胰岛素这种营养元素可以降血糖。此外,柚子里面有大量的钙,钙可以防治糖尿病,实验研究证实,柚子中的钙不但能改善糖尿病患者的骨质疏松症,还能对抗糖尿病肾病的发展。每天吃50克为宜。 柚子营养档案 【性味归经】性寒,味甘、酸,归肺、脾经。 【营养功效】柚子里面有大量的维生素c、果胶、钾、叶酸、钙、铬等营养元素,可以化痰、止咳、理气、止痛,还可用于咳喘、食滞、气郁胸闷、腹冷痛、疝气等病症的辅助调养。 柚子食用宜忌 1、柚子可以说是全身都是宝,不但柚子果肉可以吃,就连柚子皮也可以吃,柚子皮最好不要丢弃,因其具有化痰、润喉、暖胃的功效。 2、患胃病、消化不良、慢性支气管炎、咳嗽、心脏病脑病及肾病患者尤其适合食用柚子。 3、脾虚便溏者应慎食柚子。 柚子的功效与作用 第一:去除色斑 柚子是女人美容的佳品,在生活当中女人不妨多吃一些柚子哦,它的美容功效是很不错的,当然除了吃柚子也可以用来做柚子面膜呢! 皮肤专家经过研究发现,柚子之中含有丰富的维生素c,这种物质能够有效的令皮肤之中的色斑减退。所以说,柚子也是一种很好的美容品,将柚子切开之后浇上一些蜂蜜,然后轻轻的涂抹、按摩皮肤,这样能够很好的美白皮肤。 第二:紧致肌肤 柚子之中所含有的大量维生素c,不仅能够起到去除色斑的作用,同时还能够令我们的皮肤更加的紧致,保持在一个最佳的状态。这主要是由于维生素c这种物质对于身体分泌胶原蛋白具有非常重要的作用。经常服用柚子,能够令我们的皮肤变得更加的丰满和平滑,具有很好的护肤作用。 第三:减少中风 经常吃柚子还可以降低一些慢性病,经常吃它的人患中风的可能性会大大的降低,所以在生活中,大家不妨多吃一些柚子,它多我们的身体有很大的好处。 第四:增强体质 柚子能有效的帮助身体吸收钙质以及铁质,对于身体非常的有好处。另外柚子只中含有比较多的天然叶酸,这对于正在备孕或者是怀孕期间的女性非常的好,能有效的预防贫血出现的可能,并且对于胎儿发育也有很好的促进作用。 第五:有利于减肥 营养专家研究发现,在不改变其他饮食习惯的基础之上,每天在饭前吃半个柚子,然后坚持十二周以上的时间,能够起到非常好的减肥作用。为什么会出现这种情况呢,主要原因就是由于柚子之中所含有的一种化合物能够有效的加快脂肪进行燃烧,所以柚子也是一种天然的减肥水果。 第六:保护心脏 大家在生活当中每天吃一个柚子,还能保护我们的心脏,是不是很神奇呢?对,它就是这么神奇,所以大家在吃水果的时候可以多吃一些柚子,不仅能够补充维生素,还能保护我们的心脏呢! 第七:治疗糖尿病 吃过柚子的人都知道,柚子之中带有一种独特的苦味,不要嫌弃它不好,这种苦味物质也就是柚皮素对于身体具有很好的保健作用。柚皮素能够有效的帮助治疗糖尿病,能够有效的提高人体对于胰岛素的敏感性。所以说,经常服用柚子能够起到很好的治疗糖尿病的作用,是一种非常好的保健水果。 柚子不能什么一起吃 1.柚子勿与降脂药同服:如果在服用阿托伐他汀、洛伐他汀、辛伐他汀等降脂药期间吃柚子,患者发生肌肉疼痛、横纹肌溶解的可能性会增大,严重时还可能发生急性肾衰竭。临床观察发现,高脂血症病人用一杯柚子汁送服一片洛伐他汀(又称美降脂),结果相当于用一杯水送服12~l5片洛伐他汀的降血脂作用,病人会因此出现肌肉痛,甚至肾脏病变。 2.柚子勿与降压药同服:由于柚子本身也有降压功效,加上它还能使降压药的血样浓度增高,服用硝苯地平、尼莫地平、维拉帕米等降压药期间吃柚子或喝柚子汁,好比用药过量,使血压骤降,轻则引起头晕、心慌、乏力,重则诱发心绞痛、心肌梗死或脑卒中。 3.柚子勿与镇静安眠药同服:柚子会增大地西泮(安定)、咪达唑仑等药物引起眩晕和嗜睡的可能性,高空工作者和司机用药期间尤其要注意。 4.柚子勿与避孕药同服:柚子会阻碍女性对避孕药的吸收。服用了避孕药的妇女如果在性生活后食用柚子,可能导致避孕失败。美国一项研究显示,柚子对避孕药的影响最为突出。专家称"如果服用了避孕药的妇女,在性生活后食用1~2个柚子,或者直接用一大杯柚子汁送服避孕药,那么她就有可能成为一名母亲,原因就在于柚子阻碍了女性对避孕药的吸收。" 5.柚子勿与抗过敏药同服:柚子可能诱发特非那定等抗过敏药的不良反应,引起头昏、心悸、心律失常等症状。 6.柚子勿与免疫抑制剂同服:柚子可使环孢素等免疫抑制剂的血药浓度增高,增大肝肾毒性。若这类药长期与柚子等水果同吃,有诱发肿瘤的危险。 结语: 柚子十分好吃,里面营养丰富,有大量的维生素c,同时柚子还可以当药用,能够治疗与缓解一些疾病,有消食、解酒毒功效,上文详细的讲诉了糖尿病人能吃柚子吗,柚子的功效与作用以及柚子不能什么一起吃,希望大家能够记住。


作者李迅雷 唐军「中泰证券股份有限公司,李迅雷系首席经济学家」 文章《中国金融》2017年第17期 货币政策调整会影响货币的流动性,即改变货币的流量和流向,进而扰动商品和资产的价格。本文主要从货币政策工具运用对流动性的影响角度,探讨货币政策变化与股票价格波动间的相关性。 货币供应量变化对股价影响趋弱 货币政策工具非常多,但调控不外乎总是从两个方向发挥作用,一个是价格即利率,另一个是数量即货币流动性,且量与价又相互关联。通常说,货币政策趋松,则货币供应量增速加快或利率下行;货币政策趋紧,则货币供应量增速放缓或利率上行。一般而言,前者有利于股市上涨,后者则会促使股市下跌。 不过,研究货币政策对股价的影响存在一定难度,原因在于货币政策总是逆周期的,货币政策宽松是因为经济下行压力大,货币政策收紧是因为经济已经企稳回升。定量分析货币政策对股价的影响度,尤其是单一地以基准利率调整来判断股市走势更难,原因可能有两个:一是货币当局对利率调整频度较低,也就是价格工具运用的频度远低于数量工具;二是我国利率市场化程度有一个逐步提高的过程,单一地用基准利率波动曲线与股市的市盈率(代表估值水平)波动曲线作比较的意义不大。因此,大部分研究者更喜欢用货币供应量的变化来分析其与股价的相关性并预测股市走势。笔者认为货币超发现象(m2增速与名义gdp增速之差长期大于零)之所以没有导致cpi的大幅上涨,是因为金融资产和房地产等吸纳了大部分超发货币。 笔者又把费雪方程式做了变换,即mv=pq=p1q1+p2q2+p3q3+p4q4+...其中,m表示货币供应量,v表示货币流通速度,p表示总体价格水平,q、q1、q2、q3、q4分别代表最终产品和服务数量、一般消费品和一般服务数量、高收入群体购买的奢侈品和奢华服务数量、金融资产的数量、实物资产(主要是房地产)的数量,而p1~p4都是与之对应的价格。通过上述的公式变换,大致可以解释中国货币超发但并未引发cpi大幅上行的原因:首先,由于日益扩大的收入差距,这些货币大多流入高净值群体手中;其次,中国从1990年开始有了股市和债市,从2000年起房地产市场化带来楼市的繁荣,这导致q3和q4的规模大幅上升,从而造成大量的货币流向证券市场和房地产市场。 那么,货币供应量增速与股市的估值水平间的关系究竟如何呢?不少研究者曾分别用m1或m2增速变化来预测a股的估值水平变化趋势,但从实际结果看,m1增速与市盈率波动之间的拟合度要好于m2增速。笔者也曾对反映定期存款活期化速度的δm1(m1增速-m2增速)与a股市盈率变化做相关性分析,尽管从当时看用δm1拟合的效果要好于m1或m2增速,但如果把观察时间再延伸至今,便会发现近年来无论是m1增速还是δm1,它们与a股市盈率之间的相关性趋弱。 那么,为何m2增速与a股市盈率之间的相关性会更加趋弱呢?这或许与近年来银行表外业务蓬勃发展有关。如,非保本型理财产品之所以会快速发展,主要是因为银行可利用其表外属性达到规避信贷规模、存贷比等考核指标。银行理财产品的扩容与发展,使得银行存款月度波动加大,m2指标对整体流动性的指向意义有所下降。根据中国理财网的数据,非保本理财产品余额规模增长迅速,与m2的比值从2013年年底的6%上升到2017年年中的15%左右。而且非保本理财产品余额的数据在年末和半年末可能是被低估的,因为受制于存贷比考核,银行通常将理财产品募集期或到期日集中安排在月末或季末。 2017年5月份和6月份的m2增速均低于10%,这显然与今年年初以来金融监管力度加大有关,金融监管主要针对银行的表外业务、金融机构的同业业务及房地产贷款三个方向,引导资金"脱虚向实",这使得上半年出现了银行新增贷款增速不减但m2增速明显回落的现象。 如果说前些年金融创新的蓬勃发展使得货币分流到各种金融产品的规模扩大,并导致货币规模的变化与股价间的关系弱化的话,那么如今金融监管的加强对股市而言又是一个新变数,即股市的市场属性趋弱,调控的痕迹趋强,通过货币供应量的变化来预测股市走势就更难了。


那么在发生踩踏事件,我们该如何自防自救呢? 踩踏事故悲剧的发生,有复杂的管理因素和心理因素,也与我们的安全教育、安全意识、自救措施和急救能力密切相关。我综合一些关于踩踏事故的安全知识,希望对大家有所帮助。 不慎倒地时的救命姿势 首先发一张不慎倒地时的救命姿势图: 1. 两手十指交叉相扣,护住后脑和颈部;两肘向前,护住头部。 2. 不慎倒地时,双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔重要脏器,侧躺在地。 3. 在拥挤人群中,左手握拳,右手握住左手手腕,双肘撑开平放胸前,形成一定空间保证呼吸。 易发生踩踏事故的情形 1. 人多是发生踩踏事故的基本原因,事故常发生于学校、车站、机场、广场、球场等人员聚集地方;发生的时间常见于节日、大型活动、聚会等等。 2. 当人群较为集中时,前面有人摔倒(或只是蹲下来系鞋带),后面人群未留意,没有止步,发生踩踏。 3. 人群受到惊吓,产生恐慌,如听到爆炸声、枪声,出现惊慌失措的失控局面,在无组织无目的的逃生中,相互拥挤踩踏。 4. 人群情绪因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱,发生踩踏。 5. 因好奇心驱使,专门找人多拥挤处去探索究竟,造成不必要的人员集中而踩踏。此次原因之一是因为有人在楼上朝下撒钱(据说还是假钱),引发混乱。 此时你应该: 1)假如发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但不要奔跑,以免摔倒; 2)切忌逆人流前进,那样非常容易被推倒在地。 3)如有可能,抓住一种坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。 发生踩踏事故的预防和自救方法 1. 不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹;人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 2. 尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。 3. 发觉拥挤的人群向自己的方向走来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。 4. 顺着人流走,切不可逆着人流前进;否则,很容易被人流推倒。 5. 假如陷入拥挤的人流,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。 6. 若不幸被人群挤倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位(如图一)。 7. 在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。 8. 在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,要做好准备保护自己和他人。 9. 在人群骚动时,注意脚下,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 10. 当发现自己前面有人突然摔倒了,要马上停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近;及时分流拥挤人流,组织有序疏散。 身陷拥挤的人群中怎么办? 1.如果身不由己陷入人群中,一定要先稳住双脚,远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。 2.遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 此时你应该: 1)当发现前方有人突然摔倒后,一定要大声呼喊,尽快让后面的人群知道前方发生了什么事,否则,后面的人群继续向前拥挤,就非常容易发生拥挤踩踏事故。 2)如果此时你正带着孩子,要尽快把孩子抱起来,因为儿童身体矮小,力气小,面对拥挤混乱的人群,极易出现危险。 3)面对混乱的场面,良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,争取做到遇事不慌,否则大家都争先恐后往外逃的话,可能会加剧危险,甚至出现谁都逃不出来的惨剧。 对他人的急救 1. 踩踏事故发生后,一方面赶快报警,等待救援;另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2. 在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有:神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤,血流不止者伤势较重。 3. 当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快实施 胸外按压(cpr)(具体cpr方法见视频教学: cdcx)(人人都该懂的救命法宝-心肺复苏术(cpr))。 关于儿童安全教育的建议 1. 安全教育永不停止,要结合时事对孩子进行安全教育。比如本次上海外滩事故后,及时对孩子进行安全教育。 2. 用讲故事、角色扮演等方式,跟孩子讲解踩踏事件可能发生的因素,让孩子从小形成危险意识,自觉远离人多拥挤的地方,减少踩踏发生的几率。 3. 教育孩子要熟悉所赴区域内所有的安全出口。 4. 发生踩踏事故后,孩子大多会产生恐惧,没有安全感;少部分会产生自责和内疚。这时候,父母一定要在孩子身边,尽可能地多陪伴孩子。 5. 倾听及理解孩子的感受,包括意识形态、情绪和行为等;让孩子确认自己目前安全,增加安全感。 6. 教孩子勇敢面对,告诉孩子人生有很多事不可知,更不可控;鼓励孩子释放自己的不良情绪,可以用孩子最喜欢的玩具或宠物陪伴。 7. 避免对孩子过多的干扰,包括采访探视等。如果条件允许,可以在心理专家的参与下,对孩子进行心理干预。 8. 但不要百依百顺,以免产生继发性获益。


中国古代朝代不停更替,印证了一句古话:合久必分、分久必合。每一个大一统的王朝就会历经盛世和衰弱,最后灭亡。朝代最后的灭亡也和当权统治者的腐败无能有很大关系。很多人都那么理解,统治腐败就会官逼民反,最后百姓过不下去了,就自然推翻了朝廷。可实际上并非如此,一个朝代之所以会灭亡,其实有着更深层次的原因。 举个例子,例如明朝的覆灭。我们都知道朱由检是明朝最后一位皇帝,但是崇祯在位期间困难重重,西北有起义军,东北有辽太极。明朝正好又赶上小冰河期,天灾不断。李自成就是因为没饭吃,最后才杀了债主起兵反抗的。其实当时的明朝军队是完全有机会镇压李自成的起义,李自成到后来身边几乎都没有人了。可是就是因为闹旱灾闹饥荒,才有那么多的农民跟着李自成,最后又重振旗鼓,募集到了上万的军队,最后攻破了京城。 明朝之所以打不赢胜仗,很大一部分原因是因为朝廷没钱。按照现在的话来说就是缺乏金融避险工具。其实仔细去算,会发现明朝当时打仗所需的那点钱其实占比极少,可是就是因为缺乏了金融避险制度,造成朝廷无法募集资金。这就是为什么崇祯皇帝到了最后居然还自己掏钱或是向下官借钱。但如果是征税,那就给了本就水深火热的百姓火上浇油,起义的势力只会变得更加汹涌。所以,其实在今天看来微不足道的打仗军费,在当时就是因为缺乏了先进的金融理念,这才让明朝毁于一旦。 其实朝代的更替和动荡,多数发生在极冷或者旱灾的时候。天气是影响朝代兴衰的主要因素。如果没有很好的金融避险工具或是制度,那么在面临天灾的时候就会缺乏相对应的政策,一个朝代也就气数已经了。


安徽黄山水处理氢氧化钠厂家供应(欢迎咨询)qa7w安徽黄山水处理氢氧化钠厂家供应(欢迎咨询)氢氧化钠,化学式为naoh,俗称烧碱、火碱、苛性钠,为一种具有很强腐蚀性的强碱,一般为片状或颗粒形态,易溶于水(溶于水时放热)并形成碱性溶液,另有潮解性,易吸取空气中的水蒸气。naoh是化学实验室其中一种的化学品,亦为常见的化工品之一。纯品是无色透明的晶体。工业品含有少量的氯化钠和碳酸钠,是白色不透明的固体。有块状、片状、粒状和棒状等。氢氧化钠在国民经济中有广泛应用,许多工业部门都需要氢氧化钠。使用氢氧化钠多的部门是化学药品的制造,其次是造纸、炼铝、炼钨、人造丝、人造棉和肥皂制造业。另外,在生产染料、塑料、药剂及有机中间体,旧橡胶的再生,制金属钠、水的电解以及无机盐生产中,制取硼砂、铬盐、锰酸盐、磷酸盐等,也要使用大量的烧碱。 化学性质1.naoh是强碱,具有碱的一切通性。溶液为无色透明的钠碱液体,是强碱之一,易在水中溶解,能与许多有机、无机化合物起化学反应,腐蚀性很强,能灼伤人体皮肤等。氢氧化钠还是许多有机反应的良好催化剂。其中典型的是酯的水解反应:rcoor+naoh→rcoona+roh反应进行的既又迅速。这就是氢氧化钠能灼伤皮肤的原因。氢氧化钠是制造肥皂的重要原料之一。氢氧化钠溶液加油,比例合适会反应混合,成为固体肥皂。这一反应也是利用了水解的原理,而这一类在naoh催化下的酯水解称为皂化反应。naoh能够与玻璃发生缓慢的反应,生成硅酸钠(sodi msilicate)。因而会使装有氢氧化钠的玻璃瓶与瓶塞"粘合"起。 每袋净重量25kg,并注明各种标志。本品具有极强的腐蚀性,使用时必须佩戴好防护眼镜和橡胶手套等劳动保护用品。贮存应放于干燥的仓库内,避免破损、污染、受潮。注is:固体氢氧化钠it:通常指离子交换膜法生产的氢氧化钠,但不限于此工艺。dt:通常指隔膜法生产的氢氧化钠,但不限于此工艺。片碱是基本化工原料,广泛用于造纸、合成洗涤及肥皂、粘胶纤维、人造丝及绵织品等轻纺工业方面,农药、染料、橡胶和化学工业方面、石油钻探,精炼石油油脂和提炼焦油的石油工业,以及工业、机械工业、木材加工、冶金工业,医药工业及城市建设等方面。还用于制造化学品、纸张、肥皂和洗涤剂、人造丝和玻璃纸,加工铝矾土制氧化铝,还用于纺织品的丝光。优质除油剂片碱家庭除油污。片碱是一种优质除油剂 对于了解片碱的人来说,都应该知道片碱(氢氧化钠)是常用的一种除油剂,片碱(氢氧化钠)会与动植物油中的硬脂酸发生皂化反应,形成水溶性的硬脂酸钠(肥皂)和丙三醇(甘油)。当片碱(氢氧化钠)浓度太低,ph10.5时,硬脂酸钠发生水解,除油效果降低;浓度太高,会使硬脂酸钠和表面活性剂的溶解度降低,使水洗性变差,除油后不易洗净。所以片碱(氢氧化钠)的用量一般不超过100gl,通常都在50gl70gl之间。 使用片碱制造的除油液适用于钢铁、铜及铜合金、铝及铝合金的除油(铝及铝合金除油时间应严格控制在1分钟之内,以免遭受腐蚀)。片碱是一种强腐蚀剂,使用时要穿戴好防护用品,注意,含有片碱(氢氧化钠)的除油废水应经过中和处理后才能排放。另外,片碱也经常用于厨房除油、除垢当中。 片碱是氢氧化钠的一个别称,片碱在化学工业中氢氧化钠也被称作烧碱、固碱、粒碱、液碱,片碱是基础化工原料,广泛应用于石化、印染、纺织、造纸、环保水处理等方面。由于使用方便,生产工艺成熟,片碱在我国被广泛生产和使用。片碱制造过程:片碱的制造过程中需要经过很多流程,碱流程,水汽流程再到成品片碱需要用到很多设备,这些设备每个都起着自己独特的作用。片碱一般采用25kg三层塑编袋,内层和外层为塑料编织袋,中间一层为塑料内膜袋.片碱操作技巧:接触片碱的工作人员用该穿工作服,带着面具,因为片碱可以通过呼吸道进入人体,刺激眼部和呼吸道,腐蚀鼻中隔,误服可引起消化道灼伤,黏膜糜烂出血,在使用中一定要注意,虽然片碱不会自然但是遇水和水蒸气大量放。 片碱可以作为一种净水药剂,可以利用其氢氧根调节水的ph,然而片碱的氢氧根也可以用来制作除油剂.对于除油剂在生活中应用十分广泛. 咱们来说说要配置1千克的除油剂需要那些物品和怎样的步骤.首先准备85og水注人除油池中,然后依次将21g片碱、25g硫酸钠、5g葡萄糖酸钠、2g海藻酸钠、sg六偏磷酸钠加人到除油池水中,搅拌使之溶解;然后在另一塑料桶中注人50g水并将3g助剂a和2g助剂b加入此桶中搅拌5-10min,使其溶解,然后倒人上述除油池中,并将余下的37g水倒人其中,即得到常温除油剂.除油剂的使用温度范围为一5-45℃,在此范围内,温度越高,除油效果越好,速度越快.对一般金属表面油污,只需在此除油剂中浸泡10min左右即可达到满意的除油效果.除油时间的确定以除油水洗后工件表面水膜呈连续均匀的水膜为除油干净的标准来确定该工件的除油时间。本配方可用于除去钢铁表面的防锈薄油层或一般中轻程度的油污,而对较厚的油层或糊状油污,则必须先经表面刮擦初步除油,然后再用本除油剂除油片碱不仅可以用来做净水剂,或者制作除油剂,它的用途很广泛,涉及化工行业的各个领域,在农业,制造业上也有广泛应用. [2]氢氧化钠-检验是否变质1.滴加稀na2co3+2hcl==nacl+h2o+co2↑有气泡冒出则变质2.加入氢氧化钙na2co3+ca(oh)2==caco3↓+2naoh产生白色沉淀即为变质3.加入氯化钙na2co3+cacl2==caco3↓+2nacl产生白色沉淀即为变质片碱产品说明:产品英文名ca sticsoda;sodi mhydrate;sodi mhydroxide产品别名氢氧化钠;苛性碱;火碱;苛性钠分子式naoh产品用途:基本化工原料;广泛用于化工,冶金,造纸,石油,纺织以及日用化工等部门。产品包装:片碱包装是由内衬和内塑衬,外涂塑编袋三层包装而成,具有严格的防潮性。 蒸发一部分水、或晾干,制成氢氧化钠颗粒,这样可以得到比较纯的氢氧化钠。cao+h2o=ca(oh)2nahco3+ca(oh)2=caco3↓+naoh+h2oca(oh)2+na2co3=caco3↓+2naoh2.金属钠与水反应取一块金属钠,擦去表面煤油,刮去表面氧化层,放入盛有水的烧杯中。反应化学方程式:2na+2h2o=2naoh+h2↑[1]氢氧化钠-实验室测定方法名称:氢氧化钠-氢氧化钠的测定-中和滴定法。应用范围:该方法采用滴定法测定氢氧化钠的含量。该方法适用于氢氧化钠。方法原理:供试品加新沸过的冷水适量使溶解后。放冷,用水稀释至刻度,摇匀,精密量取25m。


高效利用能源和资源。通过合理巧妙的设计和太阳房、太阳能电池等手段,充分利用太阳能、风能等可再生能源来满足所有或大部分的能源需求,减少对不可再生能源的依赖,提高建筑的保温能力和空气密闭能力,充分利用土壤蓄能、水分蒸发吸热、"烟囟"效应、建筑绿化等自然空调手段来改良室内热环境,充分利用自然通风和采光,减少不必要的机械通风装置和人工照明系统。通过设计来高效利用资源,减少浪费,采用分质供水和再生水系统,设计中水循环,使用低溢漏节水马桶,注意收集、储存和利用雨水,使资源得到最充分的利用。 高品质的室内环境。人的一生有23的时问在室内渡过,室内环境同人们息息相关,良好的室内环境意味着生活标准的提高。室内环境因子包括所呼吸的空气、室内的光照、音质以及电器设备产生的电磁场等,所有这些都在影响人们的健康、舒适以及家庭归属感。绿色建筑利用适当的建筑材料和适于气候的设计,使居窒维持舒适宜人的温度、湿度、光照、空气流速和负离子平衡;通过严格的管理和先进的技术,为人住者提供一片无污染的净土;住区位置远离有害的磁场及辐射源,防止电器及线路产生的电磁污染;通过专业的吸声隔声设计,消除噪声污染;通过先进的通风和供水系统,提供超洁净化的水和空气。 国外绿色建筑技术的启示世纪6o年代,出现了"生态建筑"新理念。 石油危机的爆发,使人们意识到,以牺牲生态环境为代价的高速文明发展史难以为继。耗用自然资源最多的建筑产业必须走可持续发展之路。8o年代,节能建筑体系逐渐完善,并在英、法、德、加拿大等发达国家广为应用。同时,由于建筑物密闭性提高后,室内环境问题逐渐凸现,以健康为中心的建筑环境研究成为发达国家建筑研究的热点。1992年巴西的里约热内卢"联合国环境与发展大会"的召开,使"可持续发展"这一重要思想在世界范围达成共识。绿色建筑渐成体系,并在不少国家实践推广,成为世界建筑发展的方向。 多年来,绿色建筑由理念到实践,在发达国家逐步完善,一些发达国家还组织起来,共同探索实现建筑可持续发展的道路,如加拿大的"绿色建筑挑战"行动,采用新技术、新材料、新工艺,实行综合优化设计,使建筑在满足使用需要的基础上所消耗的资源、能源最少。13本颁布了《住宅建设计划法》,提出"重新组织大城市居住空间(环境)"的要求,满足21世纪人们对居住环境的需求,适应住房需求变化。瑞典实施了"百万套住宅计划",在住区建设与生态环境协调方面取得了令人瞩目的成就。 绿色建筑技术集成体系是反映绿色建筑发展的综合性指标,目前许多欧美发达国家已在绿色建筑设计、自然通风、建筑节能与可再生能源利用、绿色环保建材、室内环境控制改善技术、资源回用技术、绿化配置技术等单项生态关键技术研究方面取得大量成果,并在此基础上,发展了较完整的适合当地特点的绿色建筑集成技术体系。不少发达国家根据各自的特点,还通过建造各具特色的绿色建筑示范工程展示其绿色理念、绿色技术及产品等大量研究成果,引领未来建筑发展方向,推动建筑的可持续发展。建筑形式包括办公楼,住宅,学校,商场等,比较典型的如:英国bre的生态环境楼和integer生态住宅样板房等。这些示范建筑通过精妙的总体设计,结合自然通风、自然采光、太阳能利用、地热利用、中水利用、绿色建材和智能控制等高新技术,充分展示了绿色建筑的魅力和广阔的发展前景。 发达国家在近十年的时问里还开发了相应的绿色建筑评价体系,通过具体的评估技术可以定量客观地描述绿色建筑中节能效果、节水率、减少co2等温室气体对环境的影响、"4r"材料的生态环境性能评价以及绿色建筑的经济性能等指标,从而可以指导设计,为决策者和规划者提供依据和参考标准。影响较大的如国际可持续建筑环境促进会的gbtool评价工具,美国绿色建筑理事会的leed评估体系等。国际上绿色建筑评估工具的发展具有以下特征:各国发展生态建筑评估工具都注重与本国的实际情况相吻合;随着绿色建筑实践在各国的不断发展,评估工具也由早期的定性评估转向定量评估;从早期单一的性能指标评定转向环境、经济和技术性能的综合指标评定。 现代科技为我国绿色建筑提供了广阔前景绿色建筑是一个能积极地与环境相互作用的、智能的、可调节系统。因此,它要求建筑外层的材料和结构,一方面作为能源转换的界面,需要收集、转换自然能源,并且防止能源的流失;另一方丽,外层必须具备调节气候的能力,以消除、减缓、甚至改变气候的波动,使室内气候趋于稳定,而实现这一理想,在很大程度上必须有赖于未来高技术在建筑中的广泛运用。 首先,环保节能型材料是绿色建筑所必须的,必须对现有建材和技术进行环保、节能评估,提出技术改良、更新措施,使之符合环保、节能的要求。随着信息技术、自动化技术、新能源技术、新材料技术日益走向成熟,在绿色建筑中这些高技术将得到广泛的运用:如建筑结构有可能引入有机体的原理,在混凝土中埋设光导纤维,可以经常地监视构件在荷载作用下的受力状况,自我修复混凝土可得到实际应用。建筑物表面材料,通过多功能的组织进行呼吸,可净化建筑物内部的空气,并降低温度,形状记忆合金材料可用于百页窗的调整或空凋系统风口的开闭,自动调节太阳光亮,建筑物表面的太阳能电池,可提供采暖和照明所需要的能源。 无论使用何种技术,绿色建筑总是立足于对资源的节约、1i]=利用、循环、再生等几个方而。其次,绿色建筑的形式必须利于能源的收集,建筑的外层将不iii足"i^j部"与"外部"的分界线,而将逐步成为一种具有多种功能的界面。绿色建筑的材料和形式将是多样的,尤其是外层材料将是高度综合、高效多功能的,而且.随着高新技术的发展,建筑行业将最大限度地吸收各种先进技术,创造一种能更加适合人类生活的、与大自然高度和谐的高科技建筑环境。 大力开发新的可再生能源。在我国,建筑耗能占全国总能耗的40%以上,在建筑中尤其是建筑使用阶段合理采用可再生新能源,对改变住区能源消费结构,节约采暖、空调等生活能耗,降低环境污染都有重要意义。太阳能是永不枯竭的干净能源。我国太阳能资源非常丰富,占国土面积23以上地区日照时数大于2200 h,特别是北方采暖区,冬季,由于气候干燥,光照充足,利用太阳能的条件得天独厚。我国从7o年代后期开始研究推广太阳能的应用,已取得了长足的进展,目前太阳能采暖房的节能效率可达到6o% ~%。综合节能节地概念的地面掩土太阳房、新型改进窑洞等,既节约了土地,又巧妙利用了太阳能和地冷地热能,大量节约了采暖、空调能耗,提高了室内热环境质量,在西北地区尤有推广意义。西安建筑科技大学建筑学院的陕北枣园新型民居模式研究,在这方面,已取得了相当的成果。新型窑洞采用动态模拟的方法控制室内热环境,既发挥了传统窑洞的自然空调优势,又改善了传统窑洞湿度大、采光通风不利、空气质量差等缺点。除此之外,风能电能转换的研究、沿海地区海潮能的开发应用、农村生物质能(如沼气)的综合利用都具有很高的应用性。 优化建筑节能技术。自从1973年世界性石油危机以来,建筑节能已越来越引起人们的普遍重视。 提高建筑中能源利用率、降低建筑使用能耗,需要先进的现代科技为后盾。在建筑使用能耗中,最主要的是冬季采暖能耗和夏季空调降温能耗。对我国大多数地区而言气候冬冷夏热,冬季及夏季时间比较长,注意这方面的新技术就显得更为重要。 比起发达国家,我国建筑能耗方面的主要问题是建筑保温性能太差。目前主要的技术途径:(1)通过新技术加强围护结构的保温隔热能力。研究热点是新型围护结构构造技术和实用化研究。应用很多的内保温外墙,造价低且施工简单,但存在着占用建筑使用面积、周边部位热桥导热等问题;而外保温墙体具有保护主体结构、减少热应力、增强热稳定性、不占面积等很多优点,但墙面保护尚有一定技术难度,易产生裂缝,而且造价偏高;还有一些复合墙体如充水墙等,都是很有前途的新型围护结构。(2)通过开发新型建材提高门窗气静 。门窗?直足建筑节能的大问题,据测试,通过门窗的传热损失与空气渗透损失占全部热损失的%左右。近年来,我国已经开发了许多质量高、保温性和气密性都较好的节能门窗,如聚氯乙烯塑料门窗又称塑钢门窗)、单框双玻彩板钢窗等。这些新型门窗对改善热环境和节约能耗都有显着效果。 我国研究人员还在开发"活"性材料,推广节能灯具、提高供热系统效率等方面作了大量的工作,为提供既节能又舒适的绿色建筑作了充足的技术保证。 以节地、节能、节水、节材和生态环保为一体的绿色建筑基础性和共性关键技术与设备的研究开发将极大地促进现代建筑技术自身的创新与发展。2005年月建设部发布了《绿色建筑技术导则》,这是全面指导我国绿色建筑技术研究开发和推广的纲领性文件。 目前,建设部和科技部共同承担的国家科技重大攻关项目一"绿色建筑关键技术研究",围绕着我国发展绿色建筑必须解决的突出问题,瞄准国际前沿,结合我国实际和潜在需求,重点研究我国绿色建筑评价标准和规划设计指南,开发出符合绿色建筑标准的若干项具有自主知识产权的关键技术和成套设备,以实现我国建筑技术的跨越式发展。 绿色建筑技术研究开发中应注意的问题现代城市的发展使人们深感困扰的问题是环境的污染和健康的生存两方面的问题,这也是近年来世界性环境恶化日趋严重给人们生存带来的新的挑战。 我国在城市居住环境发展的进程中,按照常规的发展目标是:到2020年,我国居民住房要从满足生存需要,实现向舒适型的转变,基本做到"户均一套房、人均一问房、功能配套、设施齐全"。这是一个相当高的标准,不提"户均一套房、人均~间房"的实施难度,要满足其中的"实现向舒适型的转变"就不仅需要面临种种的资源、环境等存量问题,还得解决生活水平提高所带来的资源、环境的增量问题。建设绿色建筑体系既是对居住区建设实现可持续发展目标的体现,又是实现可持续发展目标的手段,也是对居住水平小康化目标内容的拓展。为此,树立绿色建筑的观念,调整以往的建设指导思想,进一步明了和掌握天、地、人、屋的整体协调关系和运作机制是建设绿色建筑体系的关键问题。这里主要包括:(1)建立新的发展观。将单纯追求住宅建设规模数量调整到追求与社会经济、自然生态、资源、能源和环境等方面协调统一发展的系统发展观。使居住建筑共生共融于地域的自然生态平衡系统中,使人与自然自由健康的生长。(2)建立住宅产业产品"清洁生产"的战略目标以取代末端(即先污染后治理)的污染防治战略,使之成为无公害、无污染的"绿色产品"。 传统住宅产业属常规技术基础产业,它本身存在高消耗、高污染、低性能的特点,通过科技进步、改造基础产业、采用高新技术和高新技术产品实现无污染。(3)系统设计应执行最优化的原则。这个系统应该是一个开放的闭合平衡体系,它是满足物质最佳循环、能量最大利用、风险最小而生存能力最大的最优化原则。以求在稳定的平衡中求得生存和发展。(4)树立保护环境、保护资源观念,无论在新建住区,还是在重建和改建住区中始终将保护环境、保护资源落到生命周期的全过程和全方位。(5)改变分散、粗放的经营方式,建立集约化的绿色产品生产基地,为绿色建筑体系的广泛推广应用创造条件。 建设绿色建筑体系应该执行贯彻标准。而绿色建筑体系的建设标准是个"巨系统"研究课题,而且地区的差异性很大,地区的针对性很强。本文建议:各区域应从抓本地区生态决定因素人手,以每户消耗各类的自然资源,每户消耗各类能源,每户各类污染排放量的限制作细则规定为重点。绿色建筑体系建设标准,目前我国没有先例,所以标准制定要切合实际,符合生态经济要求,它是一项政策性很强的工作,尽早出台以指导建设。 人、地之间矛盾的协调是该体系建设中较为突出的问题之一。我国是人口大国,为此,我们一方面应主动改变习俗,加强生活服务社会化,促使和引导某些生活活动和生活功能集约化,实现合理压缩每户占地面积和人均交通面积,达到紧缩住区占地的目的。另一方面,通过开拓新型土地资源,减少用地紧张状况。 我国可利用的土地资源有限,再加上长期存在粗放利用,使得我国境内陆地表面可供使用的土地资源流失和破坏严重,拓宽生存用地已成为一些地区当务之急。 因地制宜地开拓地下、地上浮层、海上、海底、空中空问作为聚层用地是绿色建筑基址选择的新途径。再一方面,通过地方多级环境管理信息系统,来科学地反映所选基址的本质的生态因子特征,为建设不同等级的居住区域划分、土地的再生和再利用、开发规划提供依据,也为绿色建筑体系设立基地清洁标准提供参考。 基地清洁标准应包括地形、地貌、地质、水文、水质、气象、植被、噪声、振动、恶臭、交通、景观、文化、农作物、人群等方面的调控制指标物污染控制量作为该体系与环境质量的保障条件。4)完整的综合设计是该体系建设的前提和基础,它的设计过程也是个创造过程。绿色建筑体系的综合设计包括地区自然生态设计,也包括人工建筑生态设计的统一和综合,也就是复合生态设计。综合设计的目的是使建立的某地区的绿色建筑体系,在生态平衡理论,生态控制理论以及规划设计原理的指导下成为相互依存、相互调节、相互促进的多元、多层次的循环系统,并处在最优化的状态。如寒冷地区绿色建筑体系中的采暖与能耗、采暖与日照、保温与节能、通风与能耗、采风与能耗、建筑形态与能耗的循环系统中约束和保障设计是完整综合设计的一部分。综合设计的创新点来自地区的生态文化,也是利用生态观念加以引导产生的高新技术产品作为设计的新的生长点,还来自系统网络平衡对空间的调动以构思多样化的最佳的居住空间。成功的综合设计应是尽量扩大弹性空间。 这部分弹性生活空间可以随人们的需求变化和增长。 这样就可以实现利用建筑本身调节小气候、调节空问、调节功能、调节人的生活情趣,具有应变能力就具有活力,就具有希望。综合设计要保证满足"生命线服务设施"的最佳性能状态以保证最佳服务。这里报指的生命线服务设施是包括供水、供电、排水、排污、通风、日照、医疗、通讯、安全、卫生与内容。绿色建筑体系的建设即是物质产品的产物,也是精神生产的产物,它的设计将引导人类现代生产发生更深刻的变化。


原文地址:对一男老师部分词汇讲解的若干质疑作者:thisisme 本人是在校普通大学生一名。一男老师是我的恩师,如果没有一男老师,我想我甚至可能一辈子都不会与词源结缘,刚刚接触一男老师的课是在网上下载的视频,每一节课都让我欣喜莫名,第一次发现单词原来可以这么学。可逐渐学得稍微深入些,又接触了更多些的词源学,发现一男老师的说法有些不太能够接受了,觉得有点个人理想化,所以今天总结了这本书(如图)里的第一单元我力所能及的单词进行质疑。如果事实证明我的说法是错的,我会及时道歉。这仅是学科的交流,毫无个人恩怨。这些说法是我从不同的书籍、词典和网站中查阅得到,有的甚至是整段摘抄,如涉及知识产权保护(这个词用得应该没错吧。。。)等,我会将出处说明。 word list 1 disr pt :dis否定前缀,r pt"破",整个词表示一种否定含义的破坏。 质疑:dis=apart在这里表"分开,分离","往不同方向破"即"使分裂,使瓦解"。 absol te : ab加强语气,sol=sole唯一的, te后缀,由"一"引申为"统一,完全"。 质疑:ab(=away远离),sol t(=solv松开),字面义"松开而脱离,从而不受限制的",故引申为"纯粹的,绝对的"。同源词:solve,sol ble,resolve等。 desolate : de谐音"地",sole"单独","地方孤独"即"荒芜的"。 质疑:这个解释到底是联想还是词源。。。de前缀,表"彻底的,完全的",ate是形容词和名词后缀,词根sol表"独自,唯一,单独"。 island :isl词根:唯一、孤立,and=ant-名词后缀,"孤立在海中的陆地"即"岛屿"。"island"的结尾部分在模仿其反义词land"陆地"。 质疑:island源自"isle+land",isle又是拉丁语"ins la"(岛)的简体,而ins la又源自"in+sole+a(表示地点)",原义"水中陆地"。 penins la :pen前缀"半",来自pan前缀"全"。 质疑:pen(e) (=nearly) +ins la (=island),意思是"差不多是一个岛",即"半岛"。词源字典解释"almost+ins la"。 dissipate :dis否定前缀,sip"吸",字面义"与吸相反的动作"即"驱散"。 质疑:词源字典解释:dis(前缀:分离,分开)+sip(源于s pare,表"to throw,scatter"即"扔,掷"),字面义"向不同方向扔",即"驱散"。 stride :v.大踏步走,跨越n.大步,跨步 记法:谐音"死拽的",可以助记。ride骑马→跨步。 质疑:词源字典解释:from base strid-"to strive, make a strong effort",即"源于strid 奋斗,努力 "。可能与strive、strife同源。 acc se :ac加强语气,c se是简写的c rse"诅咒",即"指责"。 质疑:根据词源字典,ac=against,c se与c rse根本没有关系,而是可能与ca se是同源词。 acrobat :acro前缀"顶点,高",bat"蝙蝠","蝙蝠休息时在高空,呈倒挂金钩之形"→"特技演员,杂技演员"。 质疑:acro在与acid的ac同样有"尖"的意思,指的就是(走钢丝)杂技演员的脚"尖",而bat是希腊词根,表示行走,所以acrobat杂技演员就是one who walks on the tip of his toe"用脚尖(在绳子上)行走的人"。 adjacent :ad加强语气,jac词根"连接",ent形容词后缀→紧接着的,临近的。 质疑:来自拉丁语adjacentem,表示lying at,前缀ad表示to,拉丁词根jacen(t)表示"躺,休息",无论是邻居的房子还是朝鲜和韩国这样的邻国,就好像安静地躺在旁边一样。同根词还有:interjacent"居间的",s bjacent"在底下的",s perjacent"盖在上面的"。 j ngle :j ng=j nct词根"连接",le后缀表示"多次反复",树与树彼此连接、没有缝隙→丛林。 质疑:来自印度语jangal,指"荒地、林地、未开垦之地",或"树木稀疏的林地",具有典型的印度地理环境特色。 premier :pre"前","mi"简写自"minister"大臣,er表示人,臣中之首→首相;此外,premier的发音部分模仿了president的读音。 质疑:拉丁词根prim表示"第一的,主要的,最先的",prem=prim,ier名词后缀表示人,在级别或重要性上处在第一的人→总理,首相。同根词举例:primary"首要的,主要的,基本的",primitive"远古的,淳朴的"。 adore :a加强语气,dore演变自熟词dear"亲爱的"→爱→爱慕,敬慕,崇拜。 质疑:词根or表示"嘴"或"说",前缀ad=to,嘴可以说话,说好话就是在表扬,因此如果用汉语概括adore词源上的含义就是交"口"称赞或者赞不绝"口",都是用最说出来的,引申为"敬慕,崇拜"。同根词举例:orator"演讲家,雄辩家"。 ancestor : an词根"前面",st表"最",or表人→最前面的人→祖先。 质疑:前缀an=ant表示"在...之前",如antiq e"古老的";词根cest表示"to move",or名词后缀;祖先是先行一步、走在前面的人。 vote :音变自词根voc"声音",曾经民众用喊叫"声音"的高低来表达对候选人的支持率的高低→引申为"投票,表决"。 质疑:来自拉丁词根vot、vov、vow,表示断言、愿望或者庄严承诺。 同根词举例: vow n.发誓,誓言,;许愿 v. 发誓,郑重宣告 devote v.致力于,奉献 de表示"away远离,脱离",整个单词有着强烈的宗教色彩,因为在教会的拉丁语里,devote的名词形式devotion指献身或者奉献自己于上帝,即对上帝"发誓""远离"尘世,皈依教会。 votive a.奉献的,献纳的;诚心祈求的。 votary a.立誓任圣职的;誓约的。 absent :ab否定前缀,sent词根"感觉"→没有感觉的→心不在焉的 质疑:absent=ab+s+ent,ab表示"away远离",s是拉丁词根esse=to be(存在)的残留,ent形容词后缀,字面意思就是"be away",即"存在于远处",那就是"缺席"了。 同根词举例:essence"本质,实质";present"出席的,存在的";essential"本质的,实质的"。


在心理学领域,有"四种力量"的说法,通常来说,其中:"第一力量"是指心理分析理论,以弗洛伊德和后继者的精神分析理论为代表,强调童年时期经历对个人的影响。"第二力量"是行为主义,代表性理论包括巴甫洛夫的条件反射理论,华生的行为主义心理理论,主要研究人类行为与环境之间的关系。"第三力量"是人本主义,以卡尔·罗杰斯为代表,认为人本身有成长倾向。"第四力量"则是"超个体心理学",更注重精神层面的力量。卡尔·罗杰斯,作为人本主义理论的代表人物,实际上也是"四种力量"的集大成者。他出身于美国中产阶级白人家庭,父亲是基督教原教旨主义者,罗杰斯从小对宗教很感兴趣,还上过几年神学院。对于宗教等超自然力量的极大兴趣,也在一定程度上影响了"第四力量"理论的发展。在大学期间和工作的前几年,接受了大量的"第一力量"和"第二力量"相关培训。在长期的临床心理治疗实践中,罗杰斯探索出一套"来访者中心治疗",在心理治疗界享有很高地位。《罗杰斯心理治疗:经典个案及专家点评》一书汇集了10个罗杰斯与来访者面谈的案例,并且邀请不同流派心理学家进行点评。虽然这是一本相对比较专业的心理学书籍,但对于心理学爱好者,或者想要了解心理治疗过程的人来说,都是非常值得阅读的一本书。从罗杰斯的案例和相关点评中,我们也可以总结出"来访者中心治疗"的一些特点。一、心理治疗的对象在心理学课程中,一般将心理咨询的对象,限定在"心理正常但不健康"和"心理健康但遇到困惑"的人群,诸如精神分裂等精神障碍患者,通常被排除在外。但是罗杰斯的来访者中,除了抑郁症患者、家庭关系出现问题者之外,像布朗案例、格洛丽亚个案的主体,均为精神分裂症患者。罗杰斯认为,他们的情绪反应、心理状态和正常人一样,同样值得被尊重和接纳。面对这些来访者时,罗杰斯也同样认真聆听,感知他们情绪上的细微变化,在无形中引导他们发现自己真实的想法。二、"来访者中心治疗"的特点所谓"来访者中心治疗",主要是由来访者作为面谈的主导者,控制谈话的节奏和走向,治疗师则采取真诚、共情的姿态,积极倾听来访者的话语。在罗杰斯和来访者的谈话资料中,"嗯""是的""嗯,嗯",是出现频率最高的词语。但这些词汇并不是简单的重复,而是根据来访者的谈话内容,在语气、语调上都会有相应的变化和调整。罗杰斯也会适时说出对来访者感受的理解,如果来访者认为出现了偏差,他也会很快纠正过来,以来访者本人的感受为中心,走进他们的内心世界。这种治疗的过程是"非指导性"的,罗杰斯不会直接告诉来访者应该怎么做,或者教给他她改变现状的方法,而是鼓励来访者体验自我,自主发现内心冲突的根源,找到自我成长的力量。总体来说"来访者中心治疗"的效果还是很显著的。例如抑郁症患者蒂尔登在十几次面谈之后,摆脱了原先"不出家门""行为懒散"的模式,找到了新的工作,也在参加女帽制作培训班,还开始有了新的恋情。虽然她的情绪还是时常有反复,但已经处于基本可控范围了。三、罗杰斯心理治疗的局限性1、时代背景的限制20世纪中后期,美国女性的地位不高。即使在二战以后,大量女性进入劳动力市场,成为"职业女性",但她们作为一个群体,在社会上的认可度并不高,社会对于女性的期待仍是传统的,希望她们更多把精力放在家庭上。在这样的社会大环境下,即使是心理学大师也不可避免会受到这种"集体潜意识"的影响。例如,在蒂尔登个案中,年轻的女来访者在提到职业选择、对婚姻的看法等问题时,并没有能够引导她突破对女性角色的刻板认知。2、治疗师的个人经历罗杰斯和妻子、儿女之间的关系十分密切,但由于价值观和理念上的分歧,他与自己的兄弟并没有很深的感情关联。这一事实也可能会影响到咨询过程的某些细节。例如在洛蕾塔个案中,当洛蕾塔提及自己的哥哥和父亲时,罗杰斯并没有及时抓住着一信息,进行深入挖掘和引导。3、治疗效果的归因从案例来看,来访者们确实都发生了积极的改变。但这一改变,是归功于"来访者中心治疗",还是其他因素,心理学家们也有不同观点。罗杰斯本人在业界的威望,来访者在开始面谈之前,就已经对他有所了解,甚至带有敬畏情绪。因此,他们的信任关系更容易建立,也会对来访者形成积极的心理暗示。心理学是一个不断发展中的学科,精神分析、行为-认知疗法或者来访者中心治疗,都是解决心理困扰的可用工具。在实践领域,很多流派的观点也会互相借鉴、博采众长,以达到更好的治疗效果。


这两周,小朋友们都重新回到幼儿园和小学了~ 上学除了要学习文化知识以外 我们在学校还要学会什么呢? 学会做一个诚实的孩子 学会如何交到新朋友 学会如何和同学相处 学会如何树立自己正确的人生观、价值观 学会在学习的过程中树立理想 学习如何去实现这些理想... 今天小阅为大家带来的是: 开学必听绘本故事合辑 点击每本书下的链接 即可收听爱阅电台精彩故事哦~ (集结令:拉至文末,告诉我们你想对爱阅电台说的话吧) 粑粑麻麻们可以根据 不同主题来选择和孩子一起听故事! 其实上学真是一件超级有意思的事情 你说呢? 一、入园入学焦虑 《老师,我为什么要上学》 适读年龄:3-6岁 听故事 跟所有的孩子一样,菲尔经常喜欢提问题,提各种各样的问题,有时候,这些问题很难回答... 这是一次发现儿童、亲近童心的童话旅行。 《我好担心》 适读年龄 :3-6岁 听故事 小莉平时总是太多地担心,无论大事情小事情还是不大不小的事情,她总是每日每夜、无时无刻地担心... 到了上幼儿园的时候,她的担心更是越来越多,这样的情绪也牵引得全家人跟着她担心...就在读者和鼠爸爸鼠妈妈一起,为初次离开家去上幼儿园的小莉深深担心的时候,故事出现了喜剧性转折的一幕... 适读年龄 :3-6岁 听故事 可曾想过孩子要在一天之内,从家中众星捧月的掌上明珠变成幼儿园几十个小朋友中最普通的一员?如何才能鼓励和帮助孩子摆脱分离的焦虑,适应全新的环境? 《我爱幼儿园》中,莱昂也遇到了这样的困扰:入园那天,他起不来床、觉得幼儿园"真恐怖",认为自己就要被卖掉,上完第一天就再也不想去了...但最后,他爱上了幼儿园。 《亚瑟小子系列:自己去上课》 适读年龄 :3-7岁 听故事 亚瑟今天要自己去游泳馆学习游泳了!可是他迷路了,这怎么办呢?他是怎么回到家里的呢?快来听听晓敏老师怎么说的。 《小魔怪要上学 》 适读年龄:3-7岁 听故事 小魔怪是食人魔的孩子,可是他和父母不同,他不吃人,他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法,有那么多玩耍的快乐。有一天,他捡到了一本书,决定要去上学,"破译"书中的秘密。从小魔怪上学这天起,一切都改变了。 《不一样的上学日》 适读年龄 :3-7岁 听故事 那是一个平常的日子,就如同其他日子一样。一个平常的男孩,迈上了平常的道路,去上平常的学校。但他不知道的是,某些不同寻常的事情将要发生了... 《从百草园到三味书屋》 适读年龄:5-12岁 听故事 《从百草园到三味书屋》,是一篇描写鲁迅童年生活的散文。写于1926年9月18日,最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上,后收入鲁迅散文集《朝花夕拾》。 《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。 二、诚实 《国王的继承人》 适读年龄 :3-6岁 听故事 很久很久以前,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是他的年纪已经很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。这件事,使他很伤脑筋。 有一天,国王想出了一个办法,说:"如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。" 《伊莱家的谎言机》 适读年龄 :3-6岁 听故事 伊莱起初似乎并不习惯于说实话,可之后的说谎以及推卸责任给他带来了一系列的烦心事儿。这让伊莱认识到,实话实说其实挺好的。爸爸妈妈,还有他的宠物狗达菲,更喜欢他诚实。小孩子说假话、信口开河,甚至故意撒谎是很普遍的。 建议家长和孩子一起读这本绘本,当孩子们看到伊莱说谎带来的不良后果,就更容易体会到说实话的好处了。此外,为了帮助您更好地理解小孩子说谎背后的"真相",《伊莱家的谎言机:一个说实话的故事》书后附有心理学家玛丽 拉米亚博士所撰写的"写给父母的话"。 三、新朋友 《别取笑我的朋友!》 适读年龄 :3-6岁 听故事 兔子蹦蹦和青蛙跳跳是最最要好的朋友。小猪苏奇突然出现,还对取笑跳跳,蹦蹦也跟苏奇一起笑话跳跳,两个好朋友的友谊遇到了考验。 《认识鲁本·普拉尼克》 适读年龄 :7-10岁 听故事 当你把一个班级里最酷的孩子、一个住在一起却常出人意料的外婆,一个有爱心但却让人不省心的外孙放在一起时,想想会发生什么事?灾难?不。你将真正认识鲁本.普兰尼克。 四、与人相处 《小兔子去上学》 适读年龄 :3-6岁 听故事 从今天起,小兔子要去上学了。它带着玩具查理马儿一起去,并在路上吃掉了便当盒里的午餐。到了学校,小兔子很害羞,只跟查理马儿玩儿。可是,到了午餐时间... 《敌人派》 适读年龄 :3-6岁 听故事 什么叫敌人派呢?这本书讲述了同伴交往的故事。当遇到一个自己不喜欢的小伙伴该怎么办?如何让那个不喜欢的人消失呢? 《敌人派》是会让人看后"会心一笑"和"美好回味"的故事。相信这本书所播下的种子,对孩子一生的成长都有着潜移默化的影响。我们看到了《敌人派》里隐藏的爱。我们也由衷地佩服这本书的作者,因为我们体悟到了作者那颗"爱心"所散发的机智与幽默。 《美宝的魔法花园》 适读年龄 :3-6岁 听故事 美宝有一个美丽的花园。她常常与好朋友乔治和尼克一起在花园里玩游戏。一天,美宝怀疑乔治和尼克偷走了她的花儿,于是就垒起了一堵高墙把花园围起。可是,美丽的花儿却慢慢枯萎,美宝变得越来越孤独,越来越伤心... 这时,一件神奇的事情发生了,它不仅让枯萎的花儿复活了,而且让美宝的花园变得更大、更美丽!到底是什么如此神奇?这是个秘密,先不告诉你。读完这本书,你就会发现谜底! 五、勇敢与自信 《我的优点是什么》 适读年龄 :3-6岁 听故事 "我的优点是什么?"小爱常常问自己。个子矮、力气小、跑步慢,这些让她觉得自己是个没有优点的孩子。幸好,好朋友朵朵却帮她找到了优点。原来,小爱最大的优点就是-能为别人着想,用热乎乎的双手给别人带来温暖。 培养孩子的自信,从寻找优点和欣赏自己开始,日本jbby奖获奖作家楠茂宣用温馨的故事帮助孩子们寻找自己的优点,发现自己的价值。 《鞋子里的盐:迈克尔·乔丹》 适读年龄 :3-6岁 听故事 乔丹热爱篮球,每个星期六,他都和哥哥们一起到公园打球,只要人手不够,他就有机会上场。可是他不够高,传球老是被抄截。他很沮丧,不过妈妈却有个神奇妙方!"每天晚上在你的鞋子里撒一些盐,然后祷告。很快的,你就会长高了!"乔丹将信将疑,不过还是照着妈妈的话做了... 两个月过去了,他每天穿着同一双鞋,在球场上不停地练习。然而他的身高却毫无变化,他有点难过,但爸爸却有不同的想法..."长得高或许球可以打得比较好,但是练习、决心和全力以赴,才能让你成为真正的赢家!" 《我要更自信》 适读年龄 :3-6岁 听故事 火鸡图图不喜欢自己。她的腿很瘦,她的羽毛是棕色的,她的头上没有毛。最主要的,她讨厌自己的咯啵一咯啵声。但当图图用她超级自信、超级有力、超级火鸡式的咯啵一咯啵声救了一群小鸡之后,一切都改变了! 《凯蒂和盛大音乐会》 适读年龄 :3-6岁 听故事 凯蒂生活的地方叫安宁岛,每一年这个小岛都会举办盛大的音乐会。安宁岛的居民们都会积极参加,并且于比赛前几个月就开始刻苦训练了。今年的这个音乐会感觉特别隆重,因为凯蒂的两个叔叔也要来参加。 他们俩可是全世界响当当的音乐家。所以这了这场特别的盛会,人们练得比以往还更加认真。凯蒂也想参加,她问爸爸妈妈,自己可不可在音乐会上唱一首歌。当然可以,可是凯蒂却不知道自己要唱哪首歌。而且她突然间觉得难为情...... 《勇敢与胆怯》 (《卡卡不简单》系列绘本) 适读年龄 :3-10岁 听故事 卡卡就是个勇敢与胆怯并存的人,今天是卡卡一个人在房间里睡觉,当妈妈走出房间后,卡卡心里发生了什么呢?最后是胆怯小人还是勇敢小人占了上风呢? 六、理想 《魔术师威利》 适读年龄 :3-6岁 听故事 威利喜欢踢足球,梦想成为球星。可他没有球鞋,所以一直没有被选进球队。一天晚上,他遇到一位神秘的陌生人,运气也随之改变...无论是文字还是图画,各个角落都充满了安东尼·布朗的另类幽默。 《梦想与现实》 (《卡卡不简单》系列绘本) 适读年龄 :3-10岁 听故事 卡卡去天文馆了,这次所有的小朋友都要在天文馆住一晚上!卡卡的梦想是穿上航天服,站在月球上,这次卡卡能实现自己的梦想吗? 《遮月亮的人》 适读年龄 :3-10岁 听故事 提莫隆终于获得了遮月亮的证书。遮月亮这门职业很不寻常,需要他每天晚上将一块宽大的布盖在月亮上,遮住月亮的一部分光辉。这项工作非常重要,因为这样遮出来的月牙儿能让夜空变得更美,还能让人感受到时间流逝的节奏。 可是没想到,小提莫隆居然把能让他轻得像空气一样的药丸弄丢了!这下子,还有什么办法能登上月亮,去接替即将退休的老扎莫隆呢? 《跳舞吧,小雅》 适读年龄 :7-10岁 听故事 小雅偷偷跟着学芭蕾舞的姊姊一起跳舞,但是她年纪太小了,不能上芭蕾舞课,让她觉得好沮丧。有一天她自己穿起芭蕾舞衣,幻想自己正像天鹅般跳着舞,小雅跳得好极了,大家都惊讶的鼓掌叫好。看到小雅认真执着的样子,妈妈决定让小雅和姐姐一起去参加舞蹈课,小雅还获得一件合身的舞衣呢! 细心的粑粑麻麻们会发现 为什么有些故事的链接在喜马拉雅 有些是在爱阅公益微信公众号? 其实呢,从2014年6月1日至今 爱阅电台每晚8点 已经陪着千千万万的宝宝 度过了4年多的时光了~ 故事的呈现形式虽然在不断更新 但是不变的是爱阅电台专业的主播们 和爱阅公益对宝贝们的爱。


车灯对于汽车和车辆驾驶者来说十分重要,它可以照亮道路,让夜间行车变得轻松;它也能让其他交通参与者发现车辆,避免发生事故。对于这个汽车上再寻常不过的部件,它的背后还有很多值得探索的话题。今天我们将从车灯所采用的光源说起,为大家展示其演变历程。 在19世纪80年代,汽车就已经安置了车灯。当时车灯所采用的光源主要依靠燃烧乙炔或石油燃料进行发光。其中,燃烧乙炔气体的大灯更受欢迎,因为它对于风和雨水的抵抗能力较强。哥伦比亚电动车公司在1898年首次将以电作为光源的大灯作为选装配置提供给旗下车型。当时的"电灯"并没有获得市场认可,因为两个技术瓶颈严重影其商业应用:首先,在车辆使用的环境中,恶劣的条件使得灯丝寿命过短;另外,为电灯提供能量的发电机体积过大,在当时的技术条件下满足不了在汽车上的应用。当然,随着技术的进步,以上两个问题在之后短时间内都得到了解决。以下我们就为您介绍一下汽车大灯光源在发展过程中所经历的几个阶段。 钨丝灯 最早的车用"电灯"采用钨丝作为发光介质,灯泡内部灌入惰性气体或者抽取为真空状态。给灯丝导通足够的电流,让灯丝发热至白炽状态就会发出光亮。与现在的光源相比,钨丝灯消耗同样功率所产生的亮度明显不足。另外,钨丝灯正常工作时,灯丝表面的钨原子升华后会凝结在灯泡或者灯体内部,对灯罩产生污染并进一步降低大灯亮度。基于以上这些原因,普通钨丝灯目前已经不再被汽车厂家选为大灯光源。 卤素灯 给钨丝灯的玻璃外壳中加入卤族元素气体之后,情况就大为改观了。这就形成了目前常见的卤素灯,其工作原理为:当灯丝发热时,钨原子被蒸发后向玻璃管壁方向移动,当接近玻璃管壁时,钨蒸气被冷却到大约800℃并和卤素原子结合在一起,形成卤化钨(碘化钨或溴化钨)。卤化钨因热流向玻璃管中央继续移动,又重新回到被氧化的灯丝上。由于卤化钨是一种很不稳定的化合物,其遇热后又会重新分解成卤素蒸气和钨,这样钨又在灯丝上沉积下来,弥补被蒸发掉的部分。通过这种再生循环过程,灯丝的使用寿命不仅得到了大大延长(几乎是普通钨丝灯的4倍),同时由于灯丝可以在更高温度下工作,从而得到了更高的亮度,更高的色温和更高的发光效率。消耗同样瓦特电能的前提下,卤素灯所产生的亮度要远高于普通钨丝灯。 卤素灯泡需要工作在更高的温度下,普通玻璃外壳在此温度下会熔化并产生流动,所以熔凝石英玻璃代替普通玻璃被应用在了卤素灯泡中。基于石英玻璃的特性,如果玻璃管壁上沾染了油污(例如用手触摸灯泡的玻璃壳)将导致前文提到的再生循环过程不能良好完成,从而大大影响灯泡的寿命,所以在更换灯泡时需要特别注意。 卤素红外反射光源(hir) 卤素灯发展的最新成果是在灯泡内增加一种特殊涂层,这种涂层可以让可见光穿过,但会阻挡并反射红外线。反射后的红外线会对灯罩内部的钨丝进行二次加热,钨丝温度越高其所释放的亮度也越高。由于红外线起到了辅助加热的作用,因此工程师不必增大通过钨丝的电流,采用这种技术的光源会更加节能。 高强度气体放电大灯(hid) 高强度气体放电大灯通过电弧产生光亮,灯泡内部不再使用钨丝,而是依靠一颗置于耐高温灯管(弧光管)内安定的电弧放电器作为发光元件。hid 灯借着特殊设计、内部布涂石英或铝的灯管,并透过两端钨电极打出来的加压电弧,通过灯管后而发出光线。这些灯管内充满了气体和金属。气体帮助灯泡启动,而金属加热达到蒸发点,形成等离子态后而发出光线。 跟萤光灯一样,hid灯需要一个安定器来触发并维持内部的电弧,而触发电弧的方式各有不同:水银灯和有些金属卤化灯通常用第三个电极在其中一个主电极旁边来帮助启动,而其他灯种则通常使用高压脉冲的方式。 汽车大灯所使用的hid灯通常被称为氙气灯,因为其采用的是灌注有氙气的金属卤化物灯泡。氙气可以提升灯泡点亮速度,如果改用氩气替代氙气,那么灯泡达到正常工作亮度耗时通常达数分钟。灌注氩气的hid灯通常应用于路灯照明系统中,如果你的车是氙气灯,那下次找个路灯比一下大灯开启到最亮所消耗的时间就能了解氙气灯在点亮速度上的优势了。与钨丝灯相比,hid灯所发出的光线偏向于淡蓝色,亮度则更高。hid灯所采用的金属卤化物灯泡平均寿命达4000-小时,这方面相比钨丝灯也具有明显优势。 冷阴极荧光管(ccfl) 冷阴极荧光灯管(cold cathode fl orescent lamp,ccfl)使用高压电激发水银蒸汽产生紫外线,然后紫外线激发管内的荧光涂层以发出可见光。其原理和霓虹灯有相似之处。冷阴极灯管通常利用逆变器产生较高的电压,达到气体放电所需的电压。因为电压较高、同功率下的电流相对较低,因此温度较低、寿命也较长。 在汽车领域,由于装入大灯总成内部的荧光管直径小于15毫米,通常电流也只有40微安左右,所以达不到作为通用照明的要求,因此只能做指示用途。首个将ccfl融入车辆大灯的企业是宝马,首款采用车型则是2001年改款的5系(e39)。ccfl在宝马5系大灯总成内所起到的作用是示宽,它有一个后来世人皆知的名字天使眼。 发光二级管(led) 发光二极管(英语:light-emitting diode,简称led)是一种能发光的半导体电子元件。这种电子元件早在1962年就已经出现。led早期只能发出低亮度的红光,之后发展出其他单色光版本,时至今日其能发出的光已遍及可见光、红外线及紫外线,亮度也有明显提升。随着白光发光二极管的出现,led目前已经能够用于通用照明领域。 led具有效率高、寿命长、不易破损、开关速度高、高可靠性等传统光源不及的优点。同时,在每千流明的购入价格也因为投入市场的厂商相互竞争而有明显下降。虽然越来越多人使用led照明作办公室、家具、装饰、招牌甚至路灯用途,但在技术上led在光电转换效率(有效照度对用电量的比值)上仍然低于新型的萤光灯。