王守森艺术简历 王守森,1954年生于山东高密,幻有斋堂主。毕业于空军指挥学院。大学本科,历任江苏省书法家协会会员,中国金陵印社理事。现任江苏华夏艺术研究院副院长、江苏《花鸟画研究》编辑部主任、中国书画研究院书法研究员、安徽省毛体书法家协会副主席、苏青书画院名誉院长。 自幼随父学书,初法柳公权《玄秘塔碑》,后攻篆隶,并潜心研究行草书艺,真、草、隶、篆皆有涉猎,转益多师。草书线条沉着老辣,用笔豪放爽利,注重笔法腕转,运笔圆劲挺有拔,一气呵成。八十年代初,师从画坛泰斗亚明与林散之,二十一世纪初又拜圆霖和言恭达为师,研修书艺,书法作品多次在《中国书法》、《美术报》、《书法导报》、《艺术百家》等权威专业书画报刊发表和推介。参加全国书画展十余次并获奖,第二届中国书法兰亭奖获提名奖,被授予"中国古文化优秀传承者"、"二十一世纪中国书画百杰"等称号。在南京、常州、马鞍山、宜兴、淮安等多地举办书法作品展。草书横幅长卷《辛稼轩词》被国家民族博物馆收藏,作品入编《全国书法美术优秀作品集》、《环球艺术》等。出版《王守森书法作品集》,并在《中国书法》、《中国书画报》等报刊发表书法论文多篇,被中国诗书画联谊会、中国传统艺术研究会授予"德艺双馨艺术家"称号,江苏电视台"靓妆"专栏曾专题报道。作品被有关院校、博物馆、文化馆、政府机关、企业界及个人多家收藏。 万象在旁 神思融通 中国民族博物馆2016年8月1日馆藏档案中记录了王守森的草书长卷《辛稼轩词》,作品长2.4米,这是自新中国成立以来继毛泽东书法《七律长征》长卷之后的最长的草书长卷。 纵观王守森草书作品,其笔法而言,用笔锋利峭拔,骨立清刚,讲究崎岖变化,且快慢相衬,张敛齐陈,线条质感把控的道劲洒脱,富有韵律感,彰显层次感和较强的生命力;其章法布局错落有致,大小不拘,张弛有序,敛放有度,气贯长虹,灵活生动;其墨法,钟情于笔墨交融,枯润浓淡,层次分明;其字法讲究对比变化,在俯仰、粗细、急缓、交错的神奇行走中,强化了草书的圆劲之美,体现出意境高远悠长的晋人风韵。王守森认为,大草是帖学发展的最高产物,也是书法审美化与精神化发展的极致,从唐代以来,它代表了对魏晋书法产生以来的最高礼赞,它以魏晋二王草书的价值源头,并将其推向高度。 王守森幼受庭训,在书法上练就了一手童子功,又有幸得到了诸多名家的指导,在谈到学书经历时,他颇有感概的说:"学书法要一步一个脚印,循序渐进,不可一口吃个胖子,"他的作品灵动自然与他系统的书法理论学习、临习诸多名帖是分不开的。他不断地领会每一根线条,每一个点划的形质所散发出来的意韵,不断临摹,不断创作,如此反复,从不懈怠。 1973年,王守森参加中国人民解放军,经过几十年的努力,他走进了传统,走进了历代书法诸大家,特别是走进了二王,他对二王清逸之气的心摹手追,显示出他尚古的审美味道,他认为二王是书法的最高境界,唐宋以降的书法均是发源于此。如果说二王书风具有厚朴、秀润、庄重典雅之美的话,那么王守森的书法则具有自我的秀逸韵律之美。王守森在醉心于翰墨世界的同时,他感到中国的书法艺术博大精深,同时又认识到,书法不是单纯而孤立的,他发现了书法与文学的血脉关系,正如宋代黄庭坚所说:"学书要须胸中有道义,又广义圣哲之学,书乃可贵。"他注重文人内涵,内敛的、包容的、人性的,这些完全符合了中国传统文化大融合的特点。书理与人性从来没有隔过,其他艺术门类也没有隔过。书法重人格骨气亦并非只是感情用事,还反映出儒家的价值观,对于从孔孟之乡走出来的齐鲁汉子,他汲文学之源,灌书法之壤,发表多篇学书感悟,如《此中有真意》、《琴韵与墨韵》、《境由心生》、《心静而能悟道》等,字字珠玑,非常精辟且独到,他把这些看作是一种对书法艺术更深层面的诠释,使书法的有机的性灵与生命自在浑融一体,让人仰之。 王守森的行草书作应归于"二王"一脉,在他那摇曳生姿的线条旋律中无不荡漾出一许沁人心肺的清香,它的绝妙处在于写出了境界,写出了自我的自由精神,在他的笔下,浸淫着个体独有的审美情趣,线条的快慢枯涩和墨色的晕润变化中,将自己的情感思绪寓于黑白的线条世界中。从他的作品中可以感受到,其字洒脱舒畅,凝练踏实,没有对古风晋韵长期的手摹心追,绝不会有此气象和表现。体察了他的书艺历程,我们可以分辨出其书作主要有三个方面的特点。一是用笔凝重,下笔有由;二是不保守,不矜持;三是浓郁的书卷气息。 王守森的隶书有意避开先前的庄重,在创作中自觉杂以行草笔法,轻松活泼,快笔点染,那些流美的墨线刹那间一掠而过,通篇之内充满了灵动、轻松的意味,奇纵的隶书语式及富个性化风格。他的行草书法创作多取晋人风韵,以不偏不激,风度简远的中和之美构成了其个体书法创作的主要形象。其落笔混成有度,无丝毫露浮怯之意,其作出入怀素、王铎,线条飘忽婉转,灵动爽洁;章法紧密连贯,聚散自然,心手相得之际更有率真之趣。我们很难确切指出 他 是专学哪一家一派,这一方面体现了作者通过对古人作品的反复临习揣摩而获得的技巧和把握能力;另一方面更反映出作者在学习古人的过程中还保持着清醒的自我意识,没有被古法所束缚,并从中摸索和强化个人习性乃至风格特征。 从王守森的书作来看,他在风格气息上侧重于对秀逸典雅的追求,他充分发挥自己用笔技巧娴熟优势的同时,更注重心态的调整控制,使其作品在面目的稳定性和精到程度上逐渐完善起来。其行书用笔虽得力于米芾较多,但稍加改变更加平衡和清健;结字在取法"二王"的基础上,又融入赵雪松和董其昌的一些姿态特征,草书则出入怀素、王铎,线条飘忽婉转,灵动爽洁;章法紧密连贯,聚散自然,心手相得之际更有率真之趣。他的用笔有一股从容洒脱的韵致。同时,又体现出意境的高远悠长的晋人风韵。他的书作宗晋人却了无涂脂抹粉的造作,可谓粉黛无施,朱粉无设,他援笔为书,彰显了自己的意趣、意味和意愿。可以说,只有虚灵的心怀,才能表里澄澈,一片空明,构建晶莹的审美意境。在意境的创造中,王守森倾情观道,笔下的墨痕仿佛行云流水,使已之书作超越了有限的形质,到一种忘我的境界,下笔果断自如,通过用笔"写"出来,写出了味道,写出了神韵。 清人刘熙载云:"书者,如也,如其学,如其才,如其志。总之如其人而已。"王守森的书法作品正是其学,其才,其志的完美结合。他对书法艺术有独到的认识,对书法文化层面的理解与感悟,使他心无旁骛。书法于他而言是一种精神的自娱,是"独与天地精神往来",正是如此心态,让他少了当下人们常有的心浮气躁,而是以一种淡定而从容的心态神游于魏晋,以超然的创作书写出一种文化自觉。他在对传统书法经典的继承上,始终坚守"学古不泥古",他在传统文化的正脉上,实践着他的书学思想,向着他的书法艺术的理想彼岸前行。 广览王守森的近期系列作品,可以说其创作是"古典风范"式的创新,他的作品饱含了一种东方民族的审美趣味,其审美理想是以"和"为贵的,他精能的就是将作品中各种对立的因素、成份和谐地统一起来,不片面的追求时风和潮流,他着力从儒家的中和思想中寻找智慧。他的创作之路正是在这种理念的支配下臻于自我完善的。 如今,他正值盛年,能够不断开拓视野,丰富学养、情操,在坚实的传统文化中与时代精神紧紧契合,定能渐臻佳境,成为倍受关注的优秀书法家。


追随苏霍姆林斯基 -纪念著名教育家苏霍姆林斯基80诞辰 李镇西 2012年3月22日 当我写下"苏霍姆林斯基"这个名字的时候,我心中首先升起的与其说是崇敬,不如说是亲切-在我的心目中,他从来都不仅仅是一位学识渊博、思想深刻的教育家,而更是一位和蔼慈祥的长者,一位充满童心和爱心的真诚朋友。 第一次听说苏霍姆林斯基,是我刚参加工作那一年。有一次,一位和我一起分到学校的同事兴致勃勃地给我介绍苏霍姆林斯基,并主动借给我看一本名叫《给教师的一百条建议》的书。我随便翻了一下,没引起多大的兴趣-那时的我,自以为自己的"素质"、"能力"至少应付中学语文教学和班主任工作是绰绰有余的了,没必要也没兴趣还去读这些"闲书",何况还是一个名字特别不好记的苏联人写的! 不久,我因打学生而被学校领导批评。在反思的那段日子里,我第一次认真读了苏霍姆林斯基的《要相信孩子》。可能是因为我几个月的教育实践使我有一些切身体会了,也可能是因为当时苦闷迷茫中的我在潜意识里有着寻求理论帮助的渴望,总之,这本定价0.36元的薄薄的小册子很快吸引了我,而且,现在想起来,当时这本书的意义远远不只是有助于我对自己所犯错误的反省,而是为我开启了一扇教育思想的大门。后来,我这本小册子在同事借阅过程中丢失了,但书中苏霍姆林斯基所反复强调的一个重要观点,至今还是我坚定不移的教育信念- 我们的教育对象的心灵决不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。 随后,我不但重新借阅了《给教师的一百条建议》,而且还阅读了我所能买到或借到的所有苏霍姆林斯基的著作:《给教师的建议》(上、下)、《巴甫雷什中学》、《关于人的思考》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》、《少年的教育和自我教育》、《论劳动教育》、《爱情的教育》、《家长教育学》... 我曾在我写的《爱心与教育》的引言中说过:"可以说,苏霍姆林斯基的思想,是在我教育生涯的早晨投下的第一缕金色的霞光。" 苏霍姆林斯基以他真诚的人文关怀和富有魅力的思想以及充满韵味的语言征服了我。可以毫不夸张地说,从80年代中期开始一直到现在,我真正成了苏霍姆林斯基的"追星族"的一员! 是的,我不否认我的确是在用整个心灵迷恋苏霍姆林斯基,因为在我的眼里,苏霍姆林斯基的魅力是无法抗拒的。我曾经在三峡旅游的轮船上进入苏霍姆林斯基的《巴甫雷什中学》,心中激起的感情潮水随长江的波涛一起翻滚;我曾经坐在医院的病房里,一边守候病中的妻子一边和苏霍姆林斯基一起进行《关于人的思考》-夜深人静的午夜时分,整个宇宙似乎只有我和苏霍姆林斯基在倾心交谈...这种体验不知有过多少次了,但每一次都让我感到说不出的惬意:当我打开他的书,一股亲切而温馨的气息便扑面而来,耳畔似乎便响起了一位慈爱长者诚恳的忠告和叮咛;而当我关上书,思想的晴空万里无云,我的思维的翅膀会继续沿着苏霍姆林斯基所照亮的航程自由自在地飞翔...多少次我甚至痴痴地幻想:如果能亲赴巴甫雷什中学见一见我所崇敬的这位教育导师,那将是多么幸福的事啊!1991年,当苏联解体的消息传来,仅仅是因为苏霍姆林斯基的原因,我就喟叹了好几天!十几年来,不知什么原因,"苏霍姆林斯基"的名字出现在我国报刊上的频率并不高,以致当我和一些教育同行津津乐道地谈起他时,别人往往不知我说的是谁。所以,前几天,当我看见《中华读书报》的一则出版广告上赫然标出"纪念苏霍姆林斯基诞辰80周年出版苏霍姆林斯基著作"时,我本能地兴奋了许久,两只眼睛久久地盯着"苏霍姆林斯基"这六个非常亲切的字不愿移开!在我接触苏霍姆林斯基著作之初,我就有意识地学习他:学习他对学生的挚爱,学习他对教育的执着,包括学习他坚持不懈地写《教育手记》;甚至我最近出版的新书《爱心与教育》在行文风格上也打上了苏霍姆林斯基深深的印记... 和一般的教育家不同,苏霍姆林斯基不是以"学者"或"研究家"的身份去冷峻、"客观"、孤立地研究教育,而是充满真诚的人道主义情怀,把自己的一腔激情洒向他的每一位学生。他的深情的目光首先对准的是一个个人的心灵而不只是具体的教学环节或手段,他一生所关注的始终是每一个学生的个性的发展。这就使他的教育境界远远超过了一般侧重于研究教育技术的教育家,而使教育真正进入了人的心灵的宇宙。而且,苏霍姆林斯基在表达他那些充满人情味的教育观点时,所用的语言也是既充满坚定信念又亲切温馨甚至不乏诗意的语言:"每个儿童就是一个完整的世界。""我们的工作对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域,即智慧、情感、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西,即智慧、情感、意志、信念、自我意识去施加影响。""思想应该像高大的橡树一样坚强,像出弦的箭一样有力,像烈火一样鲜明。真理的坚定性,真相的鲜明性和思想的不可动摇性,是从同一个名叫困难的源泉中涌出的泉水。""亲爱的朋友,请记住,学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠,因为在要摘掉这朵花时,不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。"... 在读苏霍姆林斯基著作的同时,我也读了一些其他世界著名教育家的书。应该说,所有教育家的思想或多或少对我都有启迪。但通过比较,我感到苏霍姆林斯基的思想最富有个性特色,而且最容易在中国这块土地上生根发芽。首先,苏霍姆林斯基的政治信仰、价值观念与我国的主流的意识形态是完全一致的,我们最根本的教育指导思想都是马克思列宁主义。培养具有集体主义思想、爱国主义情操、社会主义信念的共产主义新人,是苏霍姆林斯基也是我们最终的教育目标。其次,与中国长期占主导地位的教育传统观念有所不同的是,苏霍姆林斯基更注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人个性的发展。他十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性,而这恰恰是长期以来的中国教育所最缺乏的。所以,读苏霍姆林斯基的书,很容易感受到一种情感的力量,感到一种对心灵的抚慰。另外,苏霍姆林斯基的教育实践是一种始终面向基层、面向社会、面向普通学生的开放性教育实验,而不是在实验室里对少数学生的封闭式研究甚至经院式研究。对中国广大的中小学教育者来说,无疑更有着可资借鉴的操作性。最后,与其他经典教育著作相比,苏霍姆林斯基可以说开创了一种崭新的教育著作文体:将理论溶注于一个个生动感人的教育故事之中,或者在夹叙夹议中娓娓诉说自己的教育个例,并自然而然地以极其精辟凝练的语言表达着自己的教育见解,既给读者以形象的感染,又给读者以思想的冲撞。比起许多充斥着晦涩生僻术语的理论著作,苏霍姆林斯基的书当然会拥有更多的中国读者。 他的感情真挚而充沛,他的思想朴素而深刻,他的语言平易而精彩,"要培养真正的人!"让每一个从他身边走出去的人都能幸福地度过自己的一生,这就是苏霍姆林斯基的教育追求。仅仅凭这一点,他教育胸襟的博大和教育理想的崇高就远远超出了同时代许多的教育家(虽然以今天的眼光看,他的思想理论可能有着这样那样的不足和一些不可避免的历史的局限)。而在中国,我认为只有一位教育家可以与苏霍姆林斯基相媲美,那就是陶行知。 近年来,不少朋友善意地和我开玩笑,说我"言必称苏霍姆林斯基"是"苏霍姆林斯基的狂热信徒",而我从来都毫不讳言自己立志做苏霍姆林斯基在中国的忠实追随者。回想参加教育工作17年来的经历,他对我的影响的确是巨大的。正是苏霍姆林斯基,使我开始意识到应把自己的学生当做富有个性的"人",而不是考试的机器、分数的符号,并且将发展学生的个性同自己工作的乐趣联系在一起:"如果你感觉到每个儿童都有个性,如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。"正是苏霍姆林斯基,让我意识到了自己身边的教育弊端:"不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。如果一个人只是在分数上表现自己,那么就可以毫不夸张地说,他等于根本没有表现自己,而我们的教育者,在人的这种片面性表现的情况下,就根本算不得是教育者-我们只看到一片花瓣,而没有看到整个花朵。"正是苏霍姆林斯基,向我指出了教师本人素质的重要性:"能力只能由能力来培养,志向只能由志向来培养,才干也只能由才干来培养。"正是苏霍姆林斯基,交给了我一个重要的教育工具,这就是"集体":"教师的聪明才智在于,使孩子们把教师的意图当作自己的意图提出来并加以实行。一个真正的教育能手永远也不会使孩子感到自己是一个发号施令的人。"正是苏霍姆林斯基,告诉我应该怎样对待学习困难的儿童:"教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。...如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去,就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋、专心致志地学习啊!"... 在我国实施素质教育的呼声日渐高涨的今天,苏霍姆林斯基的思想再一次显示出真理的光芒:"所谓和谐的教育,就是如何把人的活动的两种职能配合起来,使两者得到平衡:一种职能就是认识和理解客观世界,另一种职能就是人的自我表现,自己的内在本质的表现,自己的世界观、观点、信念、意志力、性格在积极的劳动中和创造中,以及在集体成员的相互关系中的表现和显示。正是在这一点上,即在人的表现上,应当加以深刻的思考,并且朝着这个方向改革教育工作。""共产主义教育的英明和真正的人道精神就在于:要在每一个人(毫无例外地是每一个人)的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉,帮助每一个人打开眼界看到自己,使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花,从而成为一个精神上坚强的人,成为维护自己尊严的不可战胜的战士。...人的充分的表现,这既是社会的幸福,也是个人的幸福。"甚至在我看来,半个世纪以前苏霍姆林斯基在他的家乡乌克兰所创办的巴甫雷什中学,实在是堪称素质教育的典范! 1970年苏霍姆林斯基去世时年仅52岁。我第一次读他的书《要相信孩子》,是在1982年。当时在感慨万分之际,忍不住从心底发出深深的叹惜:"如果他还健在,今年也不过64岁!"十几年来,我多次情不自禁地掰着指头掐算苏霍姆林斯基的年龄:从64岁算到今年的80岁。去年我就提醒自己:明年是苏霍姆林斯基80诞辰,我一定要写一篇文章来纪念他。时间刚进入1998年,我又提醒自己别忘了自己的诺言。我曾想弄清苏霍姆林斯基的生日具体是哪一天,可查遍了我能查到的所有资料,我也没能如愿。但是,我因此便把今年的每一天都当作苏霍姆林斯基的80周年诞辰的纪念日! -于是,在今天这个普通的日子,我,一个普通的中国教师,向原苏联、现乌克兰的伟大教育家苏霍姆林斯基写下了我对他的敬意,也写下了我对民主、科学、个性教育理想的热情憧憬和执着追求。


原文地址:直述句和转述句的互换作者:绿叶 直接叙述改转述句 【改写原则】 只改变双引号里的内容,冒号和双引号外面的内容不变。 【具体改法】 两改一查,即改标点、改人称,查句子表述是否合理。 一、改标点 冒号要改为逗号,删除双引号。 【注】如果引述内容是疑问句(含反问句)或感叹句,一定要改成陈述句。问号和叹号要改为陈述语气的句号。 二、改人称 1.如果说话内容中是第一人称我(们),一般情况下把我(们)改为第三人称他(们)或她(们)。 例:小明说:"我一定要努力学习。" 改成转述句:小明说,他一定要努力学习。 2.如果说话内容中是第二人称"你(你们)",那么双引号前对谁说,"你(你们)"就是谁。 【注】如果这个"谁"是"我(我们)"就改为"我(我们)",谁是"具体某个人的名字"就改为"具体某个人的名字"。 例如:姐姐对我说:"你说得对,我就这样做。" 改成陈述句:姐姐对我说,我说得对,她就这样做。 例如:老班长对我说:"我没有完成任务,没把你们照顾好。" 改成陈述句: 老班长对我说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 3.如果说话内容中有连用同性别或同是第三人称的,须指明其中一个,否则就会造成对象不清。 例如:小张对同桌说:"你不要逗我讲话,这样老师会批评我们的。" 改成转述句:小张对同桌说,叫他不要逗小张讲话,这样老师会批评他们的。 4.原引号中,人名在前面时,就改成 ×××对×××说, ×××告诉×××, ×××问×××, 例如:杰奎琳说:"司令官先生,我可以拿一盏灯上楼去睡觉吗?" 杰奎琳对司令官先生说,她可不可以拿一盏灯上楼去睡觉。 三、检查表达 1.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。 2.通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。 例如:老师再三嘱咐我们说:"你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。"这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要求我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。 再如:叙利奥说:"爸爸,我来替您写。"改为:叙利奥说,爸爸,他来替他爸爸写。显然不合理。应改为:叙利奥对爸爸说,他来替他爸爸写。 【巩固练习】 1、小明高兴地告诉妈妈:"我在新华书店买了一本《雷锋日记》。" 2、王宁说:"我要像李永勤那样关心集体。" 3、小红军对陈赓说:"我还要等我的同伴呢。" 4、西门豹说:"把新娘领来让我看看。" 5、贝多芬说:"我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。" 6、他微笑着说:"我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。" 7、鲁迅在回信中说:"我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。" 8、台湾青年教师说:"我是中国人,我爱中国。" 9、他轻轻地说:"我买不起,先生,我的钱不够。" 10、蔺相如说:"秦王我都不怕,会怕廉将军吗?" 11、赵王告诉蔺相如说:"你要带着宝玉到秦国。" 12、蔺相如说:"这块璧有点儿小问题,让我指给您看。" 13、蔺相如说:"秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。" 14、李刚对我说:"我帮你把自行车送上楼去。" 15、爸爸指着叙利奥对他妻子说:"他实在使我伤心!" 16、哥哥告诉小明说:"我明天要去你家。" 转述改成直接叙述 1.提示语后面的逗号改成冒号,给人物对话加上引号。 2.注意引号中的人称变化。 直接参与对话的人物用"我(我们)"与"你(你们)" 3.还应该注意引号中的标点符号的变化。 例如:母亲流着泪说,爱德华的第三个电话是打给她的。 母亲流着泪说:"爱德华的第三个电话是打给我的。" 【巩固练习】 1.老师提醒同学们在考场上一定要认真审题,用心答题。 2.鲁班告诉老师傅他叫鲁班,是从鲁家湾来的。 3.魏校长问周恩来,他为什么而读书。 4.姐姐对我说,她太喜欢这本书了,让我有时间也读读。 5.王丽对我说,我妈已先走了,让我不要再等了。


动车组 把动力装置分散安装在每节车厢上,使其既具有牵引动力,又可以载客,这样的客车车辆便叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车辆加几节不带动力的车辆编成一组,就是动车组。带动力的车辆叫动车,不带动力的车辆叫拖车组. 按照中华人民国和国铁道部颁布的《铁路技术管理规程》(2007年4月1日起实施的版本)第146-149条之规定,解释如下: 动车组按牵引动力方式分为内燃动车组和电力动车组;按动力配置方式分为动力集中方式动车组和动力分散式动车组。 动车组应有识别标记:路徽、配属局段简称、车型、车号、定员、最高运行速度制造厂名及日期。电器化区段运行的动车组,应有"电气化区段严禁攀登"的标识。 动车组实行以走行公里为主的定期检修,检修周期及技术标准按铁道部检修规程执行。 动车组应有专门检修、运用基地,根据需要设备检修库、临修库、供动车组停放的库线、应又相应设备对转向架、车下设备、车上及车顶设备进行检查、维修和清洗作业。 动车组日常运用的整备、清洁、和排污作业在运用基地完成。


7月23日,《浙江日报》观点版刊发《用红船精神助力主题教育》一文,全文如下:红船精神规定初心使命的逻辑。红船精神作为党的革命精神之源与建党精神,在源头之处规定了初心使命的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。红船精神蕴含的首创精神、奋斗精神和奉献精神是共产党人高度文化自觉的表现,是马克思主义中国化的精神表达。在全党开展的"不忘初心、牢记使命"主题教育中,浙江红船干部学院因身处中国共产党的诞生地和红船精神发源地,应充分发挥特殊的政治优势,助力开展主题教育。红船精神与初心使命高度契合不忘初心就要回顾初心,牢记使命就要坚定目标。红船精神作为党的革命精神谱系中的起始标志,与同属文化存在状态的初心使命有着高度契合性,成为初心使命理论阐释和实践贯彻的重要抓手。红船精神见证初心使命的诞生。中国共产党的历史是从党的一大开启的,红船精神作为党的创建伟业的精神表征,通过价值型主义选择、使命型政党组织确立一系列标明奋斗意图的重要文件形成,见证了初心使命的诞生。1921年7月,党的一大在上海举行,后移至嘉兴南湖,在一艘游船上庄严宣告了党的成立。党的一大通过的党纲确立了"推翻资本家阶级的政权""承认无产阶级专政""消灭资本家私有制""联合第三国际"四大纲领,并且在党的二大通过的《中国共产党章程》中提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领,进一步将一大纲领具体化为"最高纲领与最低纲领"。首创精神体现了马克思主义的发展性与革命性,马克思主义的发展性与革命性规定了党的初心使命在本质上是伟大社会革命。奋斗精神体现了马克思主义的斗争性和实践性,马克思主义不仅仅是解释世界的学说,更是改变世界的学说,这决定了初心使命要立足现实追求远大理想,一步一个脚印,一步一个台阶,将阶段性目标和长远目标的实现有机结合起来。奉献精神体现了马克思主义的立场与价值,党的初心使命就是要牢牢立足人民立场,奉行人民价值,在民族伟大复兴的征程中实现人民解放、人民富裕和人民幸福。红船精神与初心使命在党的过去、现在和未来共生发展,铸就了党的历史伟业。98年的革命、建设和改革进程中,共产党人形成了跨越"卡夫丁峡谷"的新民主主义革命道路和中国特色社会主义道路,走过大革命失败的低谷、走完长征的漫漫路途,改变了新中国成立时一穷二白的面貌,克服了社会主义建设初期探索的失误,顶住了社会主义阵营瓦解带来的巨压,在具有许多新的历史特点的伟大斗争中坚定理想、百折不挠,始终坚持通过实事求是的思想路线、持续改革的基本经验、不断进行的党的自我革命,为人民提供安全稳定的政治环境、公平正义的制度框架和逐渐丰富的物质基础,防止党的蜕化腐化。红船精神滋养初心使命的践行。当今中国正处在从站起来、富起来到强起来的历史飞跃期,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,但是我们也深知民族复兴不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。强调初心使命就是在这个关口激励全党接续探索的革命劲头,鞭策全党不断奋斗的精神姿态,调整党内偏离人民立场的失范言行,凝聚力量,奋力实现"两个一百年"的奋斗目标。要通过弘扬红船精神回答好时代出卷人的新问题。新时代要扭住"发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义"的时代主题,抓住走中国特色社会主义道路是关系党的事业兴衰成败的"第一位"的问题,部署好"四个全面"战略布局这样"根本性、全局性、紧迫性的重大问题",解决经济社会发展、意识形态建设、外交战略、党的建设等具体领域的问题。要通过弘扬红船精神走好新的长征路。新的历史起点上,时和势总体有利,在众多风险挑战面前,要坚定共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想,保有空谈误国、实干兴邦的警醒意识,用担当、务实、奋斗作为衡量干部党员先进性的主要标准。要通过弘扬红船精神筑牢共产党人的价值立场。党的十九大报告把"以人民为中心"作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一,坚持发展为全民共享、坚持完善人民当家作主的社会主义民主、坚持立足人民创作更多文艺精品、坚持加强和改善社会治理,以提高保障和改善民生水平,坚持建设美丽中国为人民提供更好的生态产品。红船精神是我省开展党员干部党性教育的重要资源自红船精神提出之后,嘉兴南湖红船就逐渐成为全省党员干部党性教育的重要资源。2018年4月,浙江红船干部学院组建,学院把弘扬红船精神作为办学灵魂、鲜明旗帜和立院之本,把建设高水平干部教育学院作为奋斗目标,自觉担当新时代弘扬红船精神的光荣使命。通过深入开发精品课程、增强文化育人效果、大力拓展办学方式,使得学院成为全省党员干部学习红船精神、感悟初心使命的首要阵地。深入开发主题集中、角度各异、形式多样、精品突出的课程体系。学院课程开发聚焦红船精神的主轴,围绕其历史背景、历史地位、科学内涵、当代意义、永恒价值、实践转化,以红船精神的内涵分析、党的创建史回顾、党内早期人物尤其是一大代表的人生轨迹分析,"八八战略"在浙江生动实践的总结,浙江改革开放的启示切入,形成了对红船精神的多维解读,充分发挥了浙江"三个地"的独特优势。课程体系还运用了讲授式、体验式、案例式、互动式、实训式等多种教学方式,实现理性认同为基础、情感认同为升华的教育效果。持续增强理论先导、环境浸润、情理交融的文化育人效果。红船精神是党性教育的重要资源,以红船精神相关研究机构为依托,充分利用好《红船精神:历史地位、当代意义及永恒价值》《中国共产党早期组织及其成员研究》《中共一大嘉兴南湖会议研究》等重大研究成果开展专题教学,编写特色教材《红船精神学员读本》《红船精神简明教程》,为党员干部教育的开展提供理性认识基础。基本形成主体班次、战略合作、基层宣讲的党员干部培训格局。认真谋划主体班次,充分利用干部教育主渠道开展红船精神教育。按照中央、省委、市委统一部署,浙江红船干部学院作为省内党性教育的重要基地,要不断优化教学布局、强化师资力量、创新教学方式,编撰特色教材,形成精品课程,使广大干部接受好党史教育、党性教育,树立"四个意识",坚定"四个自信",做到"两个维护"。同时,大力提升战略合作的能力,扩大红船精神在省内外干部培训中的影响力。积极开展基层宣讲活动,发挥学院在基层党员党性教育中的龙头作用。用红船精神助力"不忘初心、牢记使命"主题教育2019年4月,浙江红船干部学院入选中组部干部党性教育基地目录,对学院在"不忘初心、牢记使命"主题教育中提出了更高的要求。浙江红船干部学院要抓住历史机遇,以红船精神激励自身开拓进取,助力此次主题教育取得更好的教育效果。提高政治站位,牢牢把握"不忘初心、牢记使命"主题教育的重要意义。此次专题教育是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、推进新时代党的建设、保持党同人民血肉联系、实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。要领会省委对"不忘初心、牢记使命"主题教育提出的要求,紧紧围绕"三个地"的政治高度推动主题教育走深走实,为主题教育开展得有"红船味""浙江味"贡献力量。把握历史机遇,持续提升办学特色与水平。通过实施"名师工程"培养一批党性意识强、理论水平高、教学经验丰富的优秀教师队伍。完善以红船精神为主线的"不忘初心·重走 一大 路"现场体验式党性教育项目,挖掘革命故事、改革开放成就与优秀传统文化等红色资源,丰富红船精神系列课程体系。以院校发展五年规划(2018-2022)为抓手,推动学院从应急式办学向常态化运行转变。夯实理论基础,坚持用学术讲透讲深红船精神。对红船精神的特定历史背景、内在逻辑、弘扬理路进行充分考证与理论分析,做到以理服人。用好红船精神研究院与"红船论坛"高层次理论研讨会的研究成果,联合中央党校科研部、光明日报撰写高质量文章,围绕省、市中心工作做精做优《决策参阅》,不断将最新研究成果运用到对红船精神的阐释宣传之中。统筹各类资源,更新表达方式讲新讲活红船精神。加深与南湖革命纪念馆合作,深入推进"红船精神"主题展览和"红船大课堂"项目建设,扩大红船精神宣传教育基地范围。运用好重大节日,利用"七一"重要时间节点,以"一船红中国、万众跟党走"为主题,策划开展融教育、激励、关爱、服务等功能于一体的红船精神系列主题活动,深化拓展红船精神的宣传和研究,增强红船精神讲解的亲和力与感染力。


内容提要 :"后实践美学"主张"突破"和"超越""实践美学",从"生命"和"生存"寻求美学的理论深化。本文认为,必须分清"实践美学"和"实践本体论美学",正确把握实践和美学之间的中介与切入点,不能离开实践唯物主义去认识"生命"和"生存",审美功能论上的非实践观点只能使美学陷于自我幽闭。中国当代美学应十分珍惜20世纪中叶选择的"实践"这个理论基点,现在需要的是回到实践唯物主义的生命观和美学,才能真正超越"实践本体论美学",把美学实实在在地推向前进。 关键词: 实践美学/实践本体论美学/实践唯物主义美学/生命观/超越 世纪之交中国美学的理论走向,已成为一个引人注目的话题。近年来,因兴起于所谓"实践美学"之后而被称为"后实践美学"的"生命美学"或"生存美学"为一些学人所看好,以为是对"实践美学"的"超越"而孕育着美学走出理论困境的生机。对这一观点的认识,实际意味着对美学理论走向的选择,即是在"实践美学"的基础上继续前进,还是向后倒退?对此,不能不有所思考。 一 "实践美学"与"实践本体论美学"之辨 在50年代中期的论争中形成的中国当代美学的几个主要学派,都曾把"实践"作为自己的某种理论基点。不仅朱光潜曾从实践中主观与客观相结合的内涵论证其美是意识形态的观点,而且蔡仪也曾从生产实践的规律阐释他的"美在典型"论。但是,人们并不把这些观点称为"实践美学",而是特定指称李泽厚的以实践为世界本体因而实践是美的根源的观点。显然,把这种观点泛泛地称为"实践美学"并不准确,而应称之为"实践本体论美学"。这是因为,从"实践"出发考察审美活动的美学,以其对"实践"的理解不同而见解分歧,甚至相互对立,比如马克思的美学作为实践唯物主义的美学,就是"实践美学"中的一种,而它同所谓"实践本体论美学"就是大相径庭,不可混同的。 在马克思的启示下,从实践来揭示种种美学之谜,特别是审美和美的本质之谜,这对于中国当代美学,无疑是一个重大的理论选择。这一选择使许多人自觉地把审美活动置于实践的基础上或系统中来考察,使美学理论的面貌为之一新。也正是由于选择了这个决定性的理论基点,美学才得以努力面向实践,开始从"玄学"向"实学"的追求。在某种意义上,"实践美学"可说是中国当代美学的主潮。在这个主潮中,声势最宏、影响最大的无疑是"实践本体论美学"。在一个不短的时间里,它甚至被当作对马克思美学思想的权威解释而为人们所接受。从70年代末起,面对诸如自然美等问题上未能自圆其说的批评,持论者曾着力于对"人化自然"的全面性的阐发来予以补救。 在美的根源问题上, 80年代初曾有过针对"劳动创造了美"这一命题执马克思的观点加以阐释的驳难,其理论矛头直指"实践是美的根源"即实践本体美论这一要害。但是,这些批评都未能对其理论优势有所触动。到90年代初,还从实践本体论的主体论引申出"告别革命"这样立意于世纪性总结的命题。除开上述批评外,80年代末以来,先后有针对其"理性积淀"说的"突破"论和针对其"实践本体"说的"超越"论,并最终在"生命美学"或"生存美学"的名义下汇合,以"后实践美学"的旗帜张扬非实践的理论取向。 所谓"后实践美学",意在"超越实践美学"。在我看来,被称为"实践美学"的"实践本体论美学"确实需要超越,但不是抛弃"实践",用"哲学"代替历史唯物主义,或用"生存"取代实践来实现超越。这些"超越"论开出的药方之所以不妥,首先是因为它们对"实践本体论美学"的失误号错了脉。应当说,"实践本体论美学"也好,还是其它"实践美学"观也好,在取得不少具有真理性和富于启发性的思维成果的同时,都存在着某些根本性的理论迷失。比如,流行的"主客观统一说"也声称从"实践"立论,但其对实践的理解却基本上是黑格尔的思路,即把实践只是理解为精神的活动,这显然是不符合马克思的实践唯物主义对实践所作的质的规定的。如果说马克思的美学也可称之为"实践美学"的话,那么,它应当是唯物主义的实践美学,而不是任何其它的实践美学。当初马克思和恩格斯把自己的学说称为"实践的唯物主义",既超越了一切唯物主义,也在扬弃中吸取了唯心主义的合理因素。同唯心主义的实践观不同,实践唯物主义把实践看作人的自由自觉的活动,是人改造外部世界的感性的即物质的活动,是人将自身本质力量(包括肉体的和精神的力量)对象化的活动。这种活动不仅要以客观存在的物质世界为对象,而且活动的主体也是物质运动高度发展的产物,它的精神存在是以其物质存在为基础的。显然,这种实践的唯物主义包含了历史唯物主义,却又不止于此;它还包含了马克思主义哲学的本体论和认识论的内容。实践唯物主义作为马克思主义的新哲学,它的对象也不只是历史,而是以包括人在内的整个自然界、包括历史在内的整个自然史为对象的。在这个系统性的哲学中,历史唯物主义居于主导性地位,也正是它赋予这个新世界观以崭新的整体色彩。但是,长期以来,由于我们对实践的尊崇而将其抽象化和至圣化,不仅不能看到实践作为物质运动的高级形式必须以物质存在为前提,而且不能从实践对自然进行反观,因此也就不能全面理解实践唯物主义的深刻内涵。今天,以"后实践美学"的"超越"论所造成的理论反思为契机,对"实践美学"特别是"实践本体论美学"的失误进行冷静的思索和探讨,尽力找准症结所在,对于实现美学在世纪之交的真正超越,是至关重要的。 二 正确把握实践和美学之间的中介与切入点 传统的美学是作为哲学的组成部分或理论引申而存在的,马克思主义美学也不例外。中国当代美学已不只是哲学的美学,但其主导形态还是哲学的。勿庸讳言,我们在进行马克思主义美学研究时,往往疏于对马克思主义哲学和美学原态理论的深入领会和全面把握,而是以对马克思主义的流行甚至片面的阐释为中介,并且在运用马克思主义哲学于美学研究时又缺乏自觉的中介观念,因此常常陷于哲学原理向美学理论的直接演绎和引申,"美的客观性即美的物质性"的论断即是十分典型的一例。忽视或回避审美活动的特殊性,缺少中介转换和过渡,也就势必造成哲学介入美学的切入点上的错位。 作为当代中国美学主潮的"实践美学"各派,都不约而同地直接从实践中去寻求对美的本质的解答。实践当然与美的本质有关,因为实践决定并表现着人的本质,而美的本质又决定于人的本质已成为大家的共识。显然,在实践与美的本质之间,首先有"人"这个中介,进一步还有"审美"这个中介,因为美的本质是相对于人的审美需要和由此发生的审美活动而存在的。在这里,对实践和在实践中形成的人的本质的哲学阐释尽管异见不少,但各种分歧甚至对立的见解在互补中呈现出的整体面貌,已足以形成基本的认识。然而,美学作为一门学科赖以安身立命的基点,也是美之为美的本体追寻,却在于对"何谓审美"或"审美何为"这个问题的实证的考察之中,而这个问题却并不是哲学所能直接回答的。用实践不能直接说明审美的特性,正如用饮食活动不能说明认识活动一样。审美活动作为人体验和享受自身应然本质的一种生命活动,应当具有其自身活动方式上的原生特性。只有对这种原生特性有所认识,不仅实践与审美,进一步实践与美的本质的关系,才能得到较为真切的把握。"实践本体论美学"从实践中推论出美是自由的形式,其中的"自由"虽然可从实践获得本质定性和具体内涵,而"形式"却是没有根柢的理论独断。不仅"实践主体论美学"是这样,可以说立足于形式的整个美学都是这样。美和审美为什么离不开形式?万事万物皆有形式,美和审美的形式有何特性?美和艺术的形式难道仅仅是作为形象和符号而成为生命意义的载体?美和审美的形式引起美感的秘密何在?形式的感性动力作用的生命根据是什么?对于美学必须予以科学回答的这些问题,是不能直接从实践,也不能直接从哲学得到解释的。如果美学总是满足于哲学的"玄思",而不对审美活动作科学的研究,"审美"这个根本范畴就永远只是一个黑箱,美学理论的体系就只能像现在许多理论著作那样,陷于"审美"、"美"、"美感"等范畴的循环互释,美学自身的自主地位和存在权利也会因此遭到根本上的怀疑。应当看到,面临世纪之交,无论中国美学还是西方美学,都已显示出揭开"审美之谜"的理论征兆,已经出现了一批前沿性成果。即使是所谓"后实践美学",也有意作出努力,来解开这个关乎美学自身命运的整体性和前提性难题。 不能直接从实践推衍出对审美活动和美的本质的认识,并不意味着实践同美学无关。实践作为人类生命活动的本质性和基础性的内涵,同审美和美的关系,至关重大,至为密切。不过,这种关系是在更深的层次上发生,不应被理解得那么直接。从实践与审美的关系说,正是实践才使动物的"原美感"活动提升为人的审美活动,使之成为人的主体性活动,成为一种审美"关系",并且实践还深刻地制约着审美活动的演变和发展。从实践与美的关系说,正是实践才使动物的美提升为人的美,才使美不再局限于物质世界而在精神世界开放得更加绚丽灿烂,才给自然性的美赋予了社会的人的内涵,才使美的自然生成进入美的自觉创造,使美的规律得到自觉的把握和充分的实现。"实践本体论美学"断定实践是世界的本体,也是美的根源,把自然事物的美一概视为社会性的美,或者将自然美都看作人的本质通过意识在精神上对象化(实即拟人化、人格化),或者把自然美由于实践而能够为人所欣赏看作是由于实践的"人化"而变为美,这种观点断然否定美在整体上所应有的先于实践或外于实践的物质的和自然的(天然的)本原性,显然不符合审美发生学所揭示的事实。 否认或轻视人类审美活动的生物性前提,把人类审美活动独断地同动物"原美感"活动隔绝和对立起来,可以说是美学自掘根基、数典忘祖的虚妄,也背离了马克思哲学的人本主义与自然主义高度统一的精神。达尔文对动物美感的描述和阐释,普列汉诺夫、高尔基等对人类审美的生物基础的肯定,都不为我们的主流美学所正视。马克思的"劳动创造了美"的命题,被从具体语境中割裂出来并抽象化,使其陷于与"劳动创造了人"这一命题所曾遭受的同样无本无源的理论困境。实际上,人类的劳动实践乃至人的社会性,都有其生物性前提即自然基础,就连人类的劳动实践本身,也不是一朝一夕突然获得的性能,而是动物在漫长的生命活动中习得和积累起来的。人的实践之所以能按美的规律建造,不是因为只在实践中才存在美的规律,而是因为美的规律被人所自觉地掌握;美的规律是先于实践的。可以说,如果大自然中本不存在美的规律,就不会有自然向人的生成,就不会有人的实践和实践的人。离开自然本体和自然规律片面地高扬实践,把人的以对象性联系为基础的主体性抽象地加以扩张,必然导致唯意志论和极端的人类中心主义(或"唯人论")。对于这种观念及其实践,自然界的报复已引起全球性的关注和忧虑。世人瞩目的生态问题,提醒人们千万不能忽视大自然作为人类生命根基的地位。在西方一些明智的学者看来,生态学乃是受美学理论支配的现代化新浪潮,是寻求美学的现代化意义的一个重要契机。生态学启示我们,实践不是美的根源,只有自然界运动中隐在的美的规律才是美的根源,同时也是实践之所以能创造美,乃至实践本身之所以美的根源。


"十二五"期间,全国铁路广大干部职工认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署,锐意进取,改革创新,推动铁路改革发展取得重大成就。 铁路改革不断深化,顺利实施政企分开。按照中央关于铁路管理体制改革的部署,原铁道部顺利实施铁路政企分开,组建了中国铁路总公司,推动铁路走上了企业化、市场化运行轨道。着眼于增强铁路发展活力,加强顶层设计,完善制度体系,理顺总公司和铁路局两级法人企业的管理关系,确立铁路局市场主体地位,初步形成了适应社会主义市场经济要求的铁路管理体制和运行机制。按照国务院33号文件精神,深入推进铁路投融资体制改革,实行铁路分类建设,设立铁路发展基金,拓展铁路融资渠道,努力实现铁路建设和发展的良性循环。 安全风险管理深入推进,运输安全持续稳定。从铁路安全工作规律出发,推进安全风险管理,围绕加强基础工作、强化过程控制、搞好应急处置等重点任务,建立和完善了一系列制度措施。按照"问题在现场、原因在管理、根子在干部"的思路,坚持从管理入手强化安全工作,促进了安全管理规范化、系统化、科学化。针对铁路安全风险特点,构建安全风险控制体系,不断加强对安全生产的有效掌控,安全管理水平稳步提升。在新建铁路特别是高速铁路大量投入运营、外部环境条件日益复杂的情况下,铁路安全实现持续稳定,杜绝了重特大铁路交通事故,杜绝了客车较大责任事故,是我国铁路历史上安全最为稳定的时期。 路网规模和质量显著提升,铁路建设创历史最好水平。"十二五"铁路固定资产投资完成3.58万亿元、新线投产3.05万公里,较"十一五"分别增长47.3%、109%,是历史上投资完成和投产新线最多的五年。到"十二五"末,全国铁路营业里程达到12.1万公里。特别是高铁建设取得巨大成就,京沪高铁、京广高铁、哈大高铁、兰新高铁等一批举世瞩目的重大项目建成通车,基本形成了以"四纵四横"为主骨架的高速铁路网。目前,全国高铁运营里程超过1.9万公里,位居世界第一,占世界高铁总里程的60%以上。铁路建设的加快推进,不仅显著提升了路网规模、质量和运输能力,而且为拉动经济增长、促进经济结构调整、服务改善民生发挥了重要作用。 客货运输改革深入推进,运输服务实现重大进步。通过推行以实名制和互联网售票为核心的客运改革,推出了一系列便民利民服务新举措,过去那种买票彻夜排长队、"黄牛"倒票猖獗、乘火车拥挤不堪的现象已成为历史,铁路客运服务实现重大进步。"十二五"国家铁路完成旅客发送量106亿人,较"十一五"增长49.1%。通过实施以实货制为核心的货运改革,实行敞开收货,取消中间环节,改革运输组织,提供全程服务,极大方便了货主运货,在发展铁路现代物流上迈出重要步伐。"十二五"国家铁路完成货物发送量155亿吨,较"十一五"增长13.6%。 铁路技术创新取得重要成果,技术管理体系逐步完善。铁路总公司把握世界铁路技术发展新趋势,结合我国铁路建设运营实际需要,充分发挥企业创新主体作用,组织关键技术攻关,取得一大批技术创新成果,我国铁路总体技术水平步入世界先进行列,部分技术成果达到世界领先水平。加强技术标准管理,建立铁路技术标准体系,全面提升铁路技术创新水平,为加快铁路现代化建设、推动铁路走出去提供了强有力的技术支撑。


京剧--我的最爱 2006-08-23 23:11:07 大中小 我主张善待京剧这一祖宗传给我们的遗产(尽管京剧只有二百多年历史),原因很简单,因为京剧属于传统文化。传统作用至少有三: -"中和"功利,从而使社会趋于和谐; -陶冶情操,从而收敛贪婪; -连接历史,从而使文明成为一个有机整体(而非支离的断续)。 古人追求善与美,现代人则追求真(科学)。西方比东方发达,主要就在于西方将价值追求转向求"真"比东方早。"真"可以帮助人们创造出大量物质财富,而善与美不能直接带来物质利益,不能直接为我们带来物质利益的不一定不好。京剧表征的是传统,让传统与"现代"相对应,有利于二者之间的平衡。现代人急功近利(不断建立新价值观),极容易破坏美与善的传统。作为美与善的载体,京剧等传统国粹可以阻止现代化浪潮对"美"与"善"的冲击。 京剧通过唱腔、动作程序、脸谱、服装、念白等展现人性,扬善抑恶,通过艺术再现人自身。 《三岔口》剧中人物动作敏捷,轻上轻下,如弹丸脱手,打斗情节幽默风趣,乍嗔乍喜,如稚童玩世。 《小放牛》剧中人物扮相兼雅俗之姿,戏词备庄谐之美,舞姿潇洒如常娥奔月,唱段干脆如断蛇剖瓜。 《洛神》中之洛神扮相华贵,举止高雅,水袖翕张开合,千变万态,明眸善睐,睇兮宜笑,左顾右盼皆不失美。 《甘露寺》绝诣穷微,掩映千古,巧妙地把儿女之情糅入政治、军事斗争之中,而且入情入理,有声有色,不啻一绝。 《四郎探母》在极度矛盾冲突中"两弊相权取其轻",经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,颇有思致,其价值具眼自辨。... ... 数家珍件件是宝,然而金貂满堂,狗来必笑。四逆横行时,有人企图将京剧"现代化",把西洋乐器引入到京剧伴奏中来,结果不伦不类。那些欲改变京剧艺术的人,实在应该认真检讨自己的品位。 不能不涉及所谓京剧改革。京剧改革有善意与恶意之分。梅兰芳先生的改革是善意的,四逆的改革是恶意的。应该强调,即使是善意的改革也须慎重,因为京剧的意义,只有很少一部分是娱乐观众,主要意义在于树立一快活化石,-再现先人的生活场面,再先他们的喜怒哀乐与价值观,从而使我们得到一个艺术上的参照,将今人与古人、现代与传统有机地融为一体,从而划出明晰的"人"的轨迹。改革过多过滥会使京剧失去稳定性。京剧是"形式艺术"与"程序艺术",十分脆弱,稍一改变,就可能伤及形式或程序,京剧也就难以称为京剧。 对待传统的态度一向是衡量文明水准的试金石。那些能够善待传统的民族一定是文明水平较高的民族。那些动辄改易传统直至将其"现代化"的民族则是粗野与浮躁的民族。但愿我们保住京剧的"原生态"(使用传统的舞美、道具、行头、伴奏、唱腔),保住所剩无多的传统文化,以使华人真正成为文质彬彬、富含文化底蕴的民族。当然,喜欢变的人以变的心态欣赏京剧也是可能的,变换欣赏视角就是了。京剧不变,观赏者可以常看常新,不觉厌烦。诚如朱光潜先生所说,欣赏也富于创造性。以创造性眼光欣赏京剧,京剧会显现出更多层面的价值。 富于创造性地欣赏京剧,而非欣赏富于创造性的京剧! 戏剧评论家李渔说:"人能以孩提之乐境为乐境,则去圣人不远矣"(《闲情偶记》)。京剧庶几可以让我们进入孩提(传统)乐境。


比较集中的说法有两处:其一认为在悟性寺(又名万善寺,即今三元宫);其二认为在越秀山的最高峰中山纪念碑下。 三元宫是广州市最大的一座道教寺庙。它坐落于越秀山南麓,南临应元路,往前是中山纪念堂,北靠越秀山。距今已有1600多年的历史。 据查,三元宫的前身因在城北之故,俗称作北庙。明代洪武年间,即1380年前后,广州扩展北城,凿象岗而建北门。时北庙正当门楼位置,于是庙迁至今址。 明万历年间(1573年至1619年)再改建北庙,恢复道教面目,才更名为"三元宫",沿用至今。 但三元宫的前身又是什么呢?在宋代,这里已称为北庙。上溯到唐代,这里被称为佛教的悟性寺。而悟性寺的前身就是东晋时期有名的越岗院。 南海太守鲍靓信奉道教,于公元319年,在原北庙旧址建造了越岗院,用于传授道家学说。《广东通志》称:"三元宫在粤秀山,东晋南海太守鲍靓建,名越冈院。"说它有名,只因历史上这里曾出现过一位很有名的"仙姑"- 鲍姑。 鲍姑,字潜光,是东晋著名道教大师葛洪之妻。葛洪是一名道教理论家、医学家和炼丹术家。他长期隐居广东罗浮山冲虚古观,过着丹鼎兼综医术生活。生平著书立说颇丰富,约有五百三十卷,主要著作有《抱朴子》、《肘后救卒方》等书。 其父鲍靓,亦名静,晋代道教徒,宇太玄, "禀性清慧,学通经史,修身养性,学兼内外,明天文河图洛书。原籍东海人(今江苏省邳县以东至海人),约生于公元260年。多次奉命争战,升官至黄门侍郎,南海郡太守,(当时广东广西两省分为三个郡:南海郡、苍梧郡、象郡)。 鲍姑约生于永嘉三年(309年),出生于仕宦兼道士的家庭,从小就深受道教的影响,随父学道学医,对医学钻研甚深。她的一生,几乎都在广东渡过,行医、采药,足迹广阔,遍及南海县,番禺县,广州市,惠州市,惠阳县,博罗县,罗浮山一带,经常出没崇山峻岭,溪涧河畔。 鲍姑为了替人民治病,结庐于越岗山 (越秀山),用"越岗山天产之艾,以灸人身赘瘤(癌症)一灼即消除,历时日久,而所惠者多,积聚甚丰,用作扩达越岗院道场(《南海县志》卷十三,"金石略"鲍姑祠记)。 她还在此地开凿了一口称作虱龙井(一名虬龙井)的井泉,用此泉的水煮药为百姓治病,药效非常灵验。相传当时广州曾发生严重的瘟疫,鲍姑和葛洪就曾经用泉水配药分发给百姓,驱除瘟疫,造福人民。 据说,这口活人无数的虬龙井后来因求者众多,日不敷用而出现干涸的现象。于是,鲍姑就遗弃了此井,而另觅它处重挖一口新井。 后来,鲍姑突然逝去。《罗浮山志补篇》说她逝世 "容色若生人"。其父鲍靓对宾客慰问,略无悲悼之容。鲍姑其时逝于越秀山麓井旁一古屋,屋有横木匾,题有"虬隐山房",相传是鲍姑得道的仙迹。 历代人民为了纪念鲍姑,遂在此地为之修祠。扩建了一座"鲍仙姑祠"。 从东晋再往上推,相传它就是赵王庙,是为奉祀南越王赵佗而兴建的寺庙。《太平寰宇记》云:"天井岗下有庙甚灵,土人祈年,谓之北庙。"《舆地纪胜》引《南越志》"广东南路·古迹条"云:"赵佗葬于此,山为陵,其侧立庙,号曰 灵庙 。" 从这几段文字记载中不难看出,赵王庙、北庙、灵庙,名称虽然不同,其实都是同一个庙,是为奉祀南越王赵佗而兴建的寺庙。也就是说,三元宫的前身,最早的就是灵庙-赵王庙。 "山为陵,其侧立庙",这正是西汉陵寝制度的特点。西汉初期的墓侧立寝,陵旁立庙,宗庙与陵墓结合以祭先祖制度,正是源于先秦之墓上建筑。他们认为,宗庙与陵墓之寝是已故的先祖和墓主灵魂的饮食起居之所,所以要在墓侧立寝,陵旁立庙。 如此说来,赵佗墓在悟性寺(又名万善寺,即今三元宫)的说法就站不住脚了。三元宫的所在地,只是赵佗陵寝旁的祀庙而已。


浅谈如何促进农村中学语文课堂有效学习 峙口中学 周海蝉 【摘要】 语文课堂是语文教学的主阵地,学生课堂学习的效率高低,直接决定了语文教学的成败。农村中学的语文课堂学习一直低效,本人对农村中学语文课堂的有效学习进行了探索和思考,认为农村中学应利用好自然小班化的优势、通过明确语文课性质定位精简教学目标、运用导学案进行有效的课前预习指导、加强课堂师生心理调控及实行课外作业分层布置制度等来促进语文课堂的有效学习。 【关键词】:农村中学 语文课堂 有效学习 语文课堂是语文教学的主阵地,学生课堂学习的效率高低,直接决定了语文教学的成败。在农村中学,由于受家庭、社会风气等诸多因素的影响,学生课堂学习的效率不高,导致教学效果不理想,成绩后20%一直高居不下。本人就如何促进农村中学语文课堂的有效学习进行了探索和思考,根据农村中学的实际条件,结合自己多年的教学实践来谈谈自己的看法: 一、利用好农村中学自然小班化的优势来促进语文课堂有效学习 随着农村生活水平的提高,农村家长对子女的教育重视度和期望值都急切走高,农村学生通过"择校"进入城区学校就读已成普遍现象,到了初中更是择校成风。计划生育政策的得力执行及城镇化的推进,更加快了农村中学自然小班化的进程,二十来个学生一个班级的比比皆是。这种自然小班化无疑正迎合了当前时代的发展。查阅国内外资料,小班化教学是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式。据研究表明:教师在课堂教学中教学视野关注的覆盖范围一般不超过25名学生,多了教师就会顾此失彼。心理学研究表明:学生在越受老师关注的条件下越容易取得成功(皮格马利翁效应)。由于小班人数少,教师比较容易关注到每一位学生的特点和个性,可以对每个孩子施之以爱,使学生对老师有亲切感。"亲其师"就会"信其道",从而乐于接受教诲,乐于投入学习活动,乐于与教师形成愉快的合作教学关系,开发出融洽师生关系所孕育的巨大教育潜力。在小班化的课堂上,学生所平均占有的时间成倍增加。比如我班上20个学生,一节课中有的学生可以拥有多次表现机会。在课堂上,师生之间、生生之间讨论和交流时间更充分,教师能仔细耐心地倾听学生到底提出了什么问题,并从中选择有价值的题目组织讨论,通过自主学习和相互学习得到圆满解决。这种师生之间的互动是师生共同发展的动力。在互动中,学生在教师的指导下,达到自主、合作、探究性的学习,充分发挥主体的积极性和创造性,提高了课堂学习的有效性。如果遇到教学内容需要用肢体语言来表达时,小班教室就有足够的空间来实现。爱因斯坦说:教育应使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受,而不是作为一种艰苦的任务要他们去负担。在这样的教学氛围下,学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解,有利于他们综合素质的提高。教师也可通过反思关注到每一个学生,不留课堂"死角"。可见自然小班化为促进农村中学课堂的有效学习、提高教学质量创造了极为有利的条件。 二、通过明确语文课性质定位精简教学目标来促进语文课堂有效学习 《语文课程标准》明确指出:"语文是工具性和人文性的统一。""语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"新课程标准不仅给语文定性为工具,而且突出这个工具的个性特征:交际工具,负载文化的交际工具。社会交际的言语必然是对语言的具体运用,包括听说读写。随着信息传播技术的飞速发展,语文的交际作用越来越大。对于农村孩子来说,"工具性"是最重要的。因此农村中学的语文课堂必须精简教学目标。《道德经》中说:"少则得,多则惑。"农村中学的大部分学生,上课时注意力较分散,如果课堂学习内容太多,容易引起学生的疲劳和厌烦。我认为其学习有效性差很大程度上是因为学习目标的模糊随意,不够精简。学什么决定了怎么学。对于农村中学的学生来说,面面俱到的目标,实现不了等于面面不到,尤其是超出学生水平的拓展,除了让学生失去学习信心外,毫无意义,并且影响课堂学习的有效性。比如我听我们学校一位老师上的课《观潮》,就有此感。对于初中文言文的教学目标,课程标准是这样规定的:"阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。"对于农村中学的学生,这节课的目标重点应该是通过朗读和讲解文章帮助学生理解内容,从而感受钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。可是这位老师却舍本逐末,花了很多时间去讲作者和背景,后面拓展时又花了很多时间讲周密的思想,并且与《湖心亭看雪》的作者张岱进行思想上的比较。一节课老师讲的津津有味,而学生却云里雾里。学生通过这节课的学习发生了什么变化,得到了什么样的发展,就可想而知了。所以虽然每篇课文的内容很多,课时的目标也不止一个,但我们要有"弱水三千,只取一瓢饮"的气魄。暂时的放弃,是为了长远的取得。目标精简了,重点准确了,课堂学习的效率自然就高了。 三、充分运用导学案进行有效的课前预习指导来促进语文课堂有效学习 古人云:"凡事预则立,不预则废"。所以,要提高语文课堂学习的有效性,必须要让学生充分做好课前预习。"书不读熟不开讲",这点在农村中学尤其重要。我们在上阅读课时常常会发现,总是调动不起学生学习的积极性,课堂气氛压抑,学生情绪低迷,一问三不知,老师只能很无奈地自问自答唱独角戏。这时候我们总是怪学生不配合,其实我觉得应该是我们没有对学生进行有效的课前预习指导,学生不熟悉文本所致。文本是课堂学习中联系学生和老师的纽带,不熟悉文本的学生怎么去积极参与、互动合作、思考探究呢?阅读教学其实就是教师、学生和文本之间的对话过程。课堂学习效率如何,主要看学生与文本是否发生了内在交流,以及这种交流是否亲密、深刻、流畅和完整。如果学生对课文还不熟,自然课堂上就只剩下老师和文本的对话。老师在教教案,没有学生的学习生成,只有偶尔几个好的学生附和几下,生生互动更无从谈起,课堂学习效果当然就不好。"授人以鱼,不如授之以渔。"教师的责任就在于教学生学会学习,如果课前预习指导得好,让学生们带着问题进入课堂,就会精力集中,讨论精彩。 因此,我觉得我们一定要布置学生预习,并给予有效的预习指导,课堂讨论等环节一定要建立在学生充分阅读文本的基础上展开。比如我们学校教学成绩最突出的陈老师,讲课前总是先提问预习情况,如果发现还有同学没读课文,就不惜停下来让学生再看书,这是磨刀不误砍柴工。实践证明,课前经常预习的学生比不预习的成绩要好很多。 四、加强课堂师生心理调控管理来促进语文课堂有效学习 《高效课堂22条》中把高效课堂概括为"知识的超市,生命的狂欢"。由于种种原因,农村中学厌学学生特别多,课堂参与度及纪律普遍不理想。要保证语文课堂学习的有效性,教师有效的课堂管理能力非常重要,尤其是课堂师生心理的调控管理。加强对师生课堂心理的调控,使师生达到心理相容,从而保证课堂学习的有效性。课堂心理调控管理应包含以下几方面:1)教师自身心理的调控。教师要尽量做到不把生活情绪带到课堂中,走进课堂精神一定要饱满,要充满激情,这样才会感染学生,使学生"心动"起来。一个好的老师一定情绪激昂,一定善于煽情,一定会引领学生心潮涌动,使学生亢奋,思维火花不断喷射。这样的课堂学习效率就会高。2)对学生注意力的调控。英国教育家洛克说:"教育的巨大技巧在于集中学生的注意,并且保持他的注意。"有些老师习惯于一上课就直奔主题,这样不好。因为刚上课时,学生课间休息时所形成的兴奋中心还没有退去,注意力还无法集中。因此我们应先采用各种手段,比如形象、生动、饱含激情而又富有情趣性的导入法和运用多媒体创设情境等,吸引学生的注意力,使学生尽快进入有效的学习活动中,保证课堂学习效率。3)对学生焦虑心理的调控。中学生正处于身心发展的关键期,特别敏感,自尊心强,渴求别人的认同与肯定,这种心理表现在课堂上就会出现害怕发言。心理学认为中等强度的焦虑才是对学习最有利的,焦虑程度过强或过弱都会对思维的兴奋产生破坏作用。因此这时教师应及时加以调控,比如给学生足够的思考时间,有效"倾听",鼓励、表扬,进行积极课堂评价等,给学生更多的自信、自尊,营造融洽的课堂学习心理环境,保障课堂学习的有效性。4)对学生期待心理的调控。在课堂上学生都有一种期待心理:期待这节课能学到新内容,期待这节课老师有新方法,期待这节课老师多提问自己、多表扬自己。因此我们教师就必须注意满足学生的这些期待心理。总之,要做好课堂师生心理调控管理,保证课堂学习的良好心理环境,从而使课堂学习的有效性得到保障。 五、实行课外作业分层布置制度来促进语文课堂的有效学习 我们农村中学普遍存在这样一种现象:早自修大量学生埋头苦抄作业。不少学生反映课外作业在家里无法完成,不交老师又要处罚,只能抄。农村中学普遍缺少学生自习课,像我们学校虽然安排了早自修、午自习,但坐班老师大部分都在讲课,学生在学校里根本没有真正的自习和做作业时间。我早上上语文课时总有一批学生要忙于抄袭完成各科作业,其中也包括语文作业。这样严重影响了语文课堂学习的有效性。课堂上大家的时间是相同的,优生差生的课堂学习时间又因此而迥然不同,初中三年下来语文成绩两极分化非常严重。我认为这也是我们学校学生成绩后20%高居不下的重要原因之一。因此我认为必须实行作业科学管理,保证学生拥有一定的在校自习完成作业时间,课外作业的布置要实行作业分层布置制度,不同学生布置不同层级的作业。设计课外作业时充分考虑不同学生的学习水平,各层级作业要适应每一个学生不同的发展需要。并且讲究量少质高,解决学生不堪重负、疲于应付、厌学情绪滋生、影响课堂有效学习等等的问题。 当然,影响语文课堂学习的有效性有诸多的因素,有效的课堂不一定是理想的课堂,但理想的课堂一定是有效的课堂。我们必须努力克服种种影响语文课堂有效学习的不利因素,打造有效学习的理想课堂,从而提高农村中学语文教学的质量,提升农村学生的语文素养。


伴随着 雾霾 现象越发的严重,人们对室内空气质量 的要求也随之提高。这从某种角度上来看,算作是一个好的现象,因为意识提高了。早在上世纪,欧美发达国家都已经开始普及家用新风系统 了,而国内目前这一现象还是处于萌芽状态。 新风到底有没有作用?我想这个问题是大家最关心的问题之一了,说一个东西有没有用,或者说有没有效果,这个还得先从原理上讲起,只有明白他的工作原理,我们才能做出正确的判断。 新风 ,顾名思义就是新鲜的空气。新风系统的工作原理,说通俗易懂点就是通过新风设备,把室外新鲜的空气带到室内,再把室内污浊的空气排到室外,这是最早的新风设备。但是随着社会的发展,工业厂房增多,家用汽车增多,在建的建筑增多等一些列认为行为,导致空气状况大不如前,空气中有害物体越来越多,pm2.5浓度不断飙升,使得人们居住在家都不敢随意开窗换气。而原始的新风换气机显然无法满足人们对新鲜空气的要求,以及对节能的要求。 全热交换器 也就应运而生,现在市面上流行的新风设备大多是以此为主,不仅仅可以对室外的空气进行过滤处理,还能对它进行热交换,不至于从室外带来的低温(高温)的新鲜空气,把室内的温度降低(升高),从而减轻空调的负担,从而达到节能。 那么如何判断一个全热交换器的好坏呢?主控项目包括两点 :一、过滤效果。二、热交换率。 对室外空气过滤的程度,直接决定进入你体内的空气质量如何。目前市面上主流的过滤方式主要有两种: 物理过滤和静电过滤 。二者各有所长,据笔者所了解,市面上的新风产品运用物理过滤原理的居多。拿海顿新风机来讲, 初效过滤-中效过滤-esp静电集尘-全热交换-hepa高效过滤 ,四重过滤,一层热交换。这个过滤程度笔者经过测试,出风口pm2.5浓度可达到0.hepa滤网是目前市面上公认的过滤效果最佳的材料,其展开面积越大,过滤效果越好,但同时也会导致风量的降低,因此海顿新风是双风机设计,解决了这个难题。 另外一个决定新风机好坏的是它的 热交换能力 ,热交换效率越高的设备毫无疑问他是更好的。因为这样才不会导致一种尴尬的局面出现,冬天,你在家吹着暖气,喝着热茶,暖暖和和,然后开了新风机,把室外冷空气带进室内,室内热空气排除室外,房间温度顿时降了下来。暖气、空调形同虚设。正是为了避免这种情况出现,热交换技术才诞生。所以说,热交换率越高的产品肯定是更好的选择。 本文由【山西太原】唯一新风系统专业服务中心-天泽创世环境科技有限公司 提供 山西天泽创世环境科技有限公司是一家专注于为用户提供中央空调、新风系统等建筑住宅空气处理设备的服务商。专业解决方案涵盖:咨询、设计、销售、施工以及售后,为用户提供完整的一站式系统服务。 通过多年的努力,天泽创世已拥有一支专业的综合服务团队,并与日本大金空调、美国西屋新风系统、美国布朗新风系统、瑞士森德新风系统、北京亚都新风系统等国际知名品牌保持了良好的长期合作关系,凭借我公司专业的设计施工水平,受邀完成了山西省发改委、太原市委、山西大学、万科紫台幼儿园等重点工程的新风系统和中央空调项目,同时我们也为众多中高端住宅客户提供了完美的新风系统和中央空调解决方案,得到了客户的一致好评。 在大气污染日趋严重受到大众广泛关注的今天,我们不仅专注于新风系统及中央空调产业的推广,更把为山西人民提供高质量的室内空气和品质卓越的中央空调产品作为公司的责任与使命,让您从此开启一种全新的健康、节能、舒适、环保的生活方式。


立秋,是农历二十四节气中的第13个节气,更是秋天的第一个节气,标志着孟秋时节的正式开始:"秋"就是指暑去凉来。到了立秋,梧桐树开始落叶,因此有"落叶知秋"的成语。从文字角度来看,"秋"字由禾与火字组成,是禾谷成熟的意思。秋季是天气由热转凉,再由凉转寒的过渡性季节。 立秋,七月节。 立字解见春。秋,揫也,物于此而揫敛也。 初候,凉风至。西方凄清之风曰凉风。温变而凉气始肃也。《周语》曰火见而清风戒寒是也。 二候,白露降。大雨之后,清凉风来,而天气下降茫茫而白者,尚未凝珠,故曰白露降,示秋金之白色也。 三候,寒蝉鸣。寒蝉,《尔雅》曰寒螀蝉,小而青紫者;马氏曰物生于暑者,其声变之矣。 宋时立秋这天宫内要把栽在盆里的梧桐移入殿内,等到"立秋"时辰一到,太史官便高声奏道:"秋来了。"奏毕,梧桐应声落下一两片叶子,以寓报秋之意。 文化风俗 晒秋 每年立秋,随着果蔬的成熟,篁岭进入了晒秋最旺季节。晒秋是一种典型的农俗现象,具有极强的地域特色。在湖南、江西、安徽等生活在山区的村民,由于地势复杂,村庄平地极少,只好利用房前屋后及自家窗台、屋顶架晒或挂晒农作物,久而久之就演变成一种传统农俗现象。这种村民晾晒农作物的特殊生活方式和场景,逐步成了画家、摄影家追逐创造的素材,并塑造出诗意般的"晒秋"称呼。 发展至今,全国不少地方的这种晒秋习俗慢慢淡化,然而在江西婺源的篁岭古村,晒秋已经成了农家喜庆丰收的"盛典",篁岭晒秋被文化部评为"最美中国符号"之后,其更演变成乡村旅游提升的"图腾"和名片,每年吸引数十万人去篁岭赏秋拍摄。 贴秋膘 民间流行在立秋这天以悬秤称人,将体重与立夏时对比。因为人到夏天,本就没有什么胃口,饭食清淡简单,两三个月下来,体重大都要减少一点。秋风一起,胃口大开,想吃点好的,增加一点营养,补偿夏天的损失,补的办法就是"贴秋膘":在立秋这天各种各样的肉,炖肉烤肉红烧肉等等,"以肉贴膘"。 秋忙会 秋忙会一般在农历七八月份举行,是为了迎接秋忙而做准备的经营贸易大会。有与庙会活动结合起来举办的,也有单一为了秋忙而举办的贸易大会。其目的是为了交流生产工具,变卖牲口,交换粮食以及生活用品等。其规模和夏忙会一样,设有骡马市、粮食市、农具生产市、布匹、京广杂货市等。现今把这类集会,都叫做"经济贸易交流大会"。过会期间还有戏剧演出、跑马、耍猴等文艺节目助兴。 秋社 秋社原是秋季祭祀土地神的日子,始于汉代,后世将秋社定在立秋后第五个戊日。此时收获已毕,官府与民间皆于此日祭神答谢。宋时秋社有食糕、饮酒、妇女归宁之俗。唐韩偓《不见》诗:"此身愿作君家燕,秋社归时也不归。"在一些地方,至今仍流传有"做社"、"敬社神"、"煮社粥"的说法。 上蒸下煮的夏天即将过去 秋天即将来临 草木要开始结果孕子 收货的季节就要到了 东吴资管忙深耕 静待收货的时刻 本公众号所有观点不构成对投资者的投资建议,市场有风险,投资需谨慎。在任何情况下,本公司不对任何人因使用本公众号任何内容所引致的任何损失负任何责任。文中涉及节气来源于百度百科,图片、字体版权归原作者所有,如有涉及到版权问题,请联系我们删图。


绩效考核是一个非常有意思的问题:一方面,每一家企业都在做考核,每一个人力资源工作者都在研究考核,有关绩效考核的书籍铺天盖地;另一方面,无数的研究成果告诉我们:绩效导向的文化对于企业的成功至关重要,而我们缺少的,恰恰是成功的实践。其中,考核指标的设计又是大家所最为关注的问题,究竟应该选择什么样的指标?选择多少?应当以定量还是定性为主?我们在实践中寻找着答案,也在盲目地跟着方法论的流行风跑来跑去--一会儿是360度评价,一会儿是目标管理,一会儿是平衡计分卡,一会儿是kpi...作为顾问,笔者近年来为40多家企业提供过绩效管理方面的咨询和培训,在此也谈谈个人的体会。 一、绩效考核-手段与目标 之所以把本文命名为"企稳与激活",是针对了两类不同的、处于极端状态的企业,这两类企业在我们身边都不难看到: 一类我称之为"超级明星"。这样的企业,连续3、5年来业绩高速增长(每年递增50%-100%),快速的发展源于其特定的市场机遇、适宜的战略定位以及对于关键竞争要素的把握,业务的扩张带来人员数量的膨胀,以及管理手段的滞后。这样的企业需要通过绩效考核完成由"草莽英雄"向"正规军"的转变,需要保持发展速度、形成核心能力、稳定胜果。因此,我将这类企业绩效考核的目标定义为"企稳"。 另一类则截然相反,我称之为"不老神童"。这样的企业,曾经是10多年前叱咤风云的行业领袖,其品牌、产品家喻户晓,但是在此后的10多年间,企业主要还是依靠昔日的光芒生存,发展速度有限,后起之秀、外来的强者已经在威胁甚至已经拿走了他们的奶酪。这样的企业需要通过绩效考核刺激组织、改变现状,走出休眠状态,重新走上快速发展的轨道。因此,我将这类企业绩效考核的目标定义为"激活"。 在两类企业之间,当然地存在着不同发展状态的企业,每个企业绩效考核的目标都是截然不同的。 有时我们会发现,有些小企业,没有正式的考核方案,只有一个《工资奖金管理办法》,但也把考核说得清清楚楚、明明白白、真真切切,还十分有效。 因此,在绩效考核的道与术上,笔者更希望人力资源工作者们能够关注道而不是术,能够"跳出考核看考核",不要太多地陷入对具体技术和方法的"钻研"甚至"迷恋"。手段永远服从于目标,能准确地甄别绩效考核的目标并据此选择实用、简练的方法使得企业受益,才是真正的专家与高手。 二、绩效考核的"三重身份" 讨论一个企业的绩效考核体系,可以从以下三个不同的角度: 战略管理 战略目标--组织结构--战略执行(绩效考核) 人才管理 岗位职责--绩效考核--激励报酬 流程管理 流程--控制点--关键过程指标(绩效考核) 绩效考核 三重身份 图一:绩效考核三种身份示意图 (一)战略落地手段:从企业战略管理的角度,绩效考核是战略落地的基本保障手段。企业的战略确定之后,必须建立相应的组织,并通过目标分解,将战略目标落实到部门及个人,分兵把口,确保战略的实现。从这种意义上说,绩效考核是战略管理的必要环节,绩效考核应当首先从战略的明晰和分解出发,基于上述思想的绩效指标设计方法以"平衡计分卡"为代表。 这类方法的优点是具有战略高度,能够跟企业的战略契合,缺点是对于企业当前业务程序的关注不足,对于即期效益的关注不足,使用者往往感觉"很虚,跟业务结合不紧密"; (二)人才管理手段:从传统人力资源管理的角度,对于一个员工来说,必须明确其岗位职责,据此对其工作设定考核目标,进行评价,并作为激励的依据,有的学者将其总结为"价值创造-价值评价-价值分配"。这一管理过程的起点是岗位职责,考核体系的设计目标是考察任职者是否良好地履行了职责,基于上述思想的绩效指标设计方法包括工作分析、3p、kpa-kpi等。 这类方法的优点是关注职责,有利于企业明确责任体系并据此落实相应的管理措施,简单实用,对于管理基础薄弱的企业尤其有效,缺点是对于企业战略目标的关注程度不够,视野不够开阔和全面。 (三)流程控制手段:当前,越来越多的企业开始关注流程,并把流程作为企业运营管理的主线,而流程的效率与效益也要通过具体的指标显现和控制。具体来说,就是要评估企业关键流程的风险,在关键流程上设计控制指标,这种指标也叫做kpi(关键过程指标)。可以想象,对于一项跨部门的工作流程,我们在其中设计几个控制点,控制其中间成果传递的时间、数量和质量标准,就可以有效地保证这一流程的实现,如果企业的绝大部分关键流程都得到了有效控制,企业的运行效率和效果自然可以大大提高,这就是流程考核的思想。基于上述思想的绩效指标设计方法包括流程分析、基于价值链的考核等。 这类方法的优点是与业务联系紧密,实施效果明显,对于企业改善流程质量、强化部门配合、提高运作效率具有很大的帮助,其缺点是技术相对复杂,对于管理数据的要求较高,对于企业战略的关照程度略显不足。 事实上,我们需要的绩效考核体系既要关注企业战略,又要关注企业的运营现实,它应当是有效连接战略与现实的"中间齿轮"(如下图),跟任何一个齿轮的脱节都不是一个成功的考核体系。 图二:绩效考核与战略、运营关系图 具体到一个企业而言,对于绩效考核的看法往往也不是一维的,而是多维的,只是各个维度在其中占有的比重有所不同。上述比重的差异决定了我们在设计绩效考核指标时所采用的技术和方法也有所不同,通常是几种方法的组合应用。 那么,如何根据企业的实际灵活地选用绩效指标设计方法呢?以下就以"超级明星"和"不老神童"为例,具体说明。 三、企稳"超级明星" 某新兴房地产企业,成立时间6年,在最近的3年内,业绩连续增长100%,人员年递增40%左右,成为业内的明星。但企业的制度、流程尚不完善,管理中"人治"的成份明显偏大。在此前提下,企业需要解决的问题包括: n 通过建立客观、公正、全面的考核机制,在企业内部建立公平的组织氛围,能者上、庸者下; n 带动企业管理的正规化、效率的提高、管理水平的提升; n 帮助管理经验不足的、年轻的管理者们迅速成长起来,肩负起管理者的使命与责任,满足企业跨区域发展的需要; 在此考核体系的设计中,考虑到企业的需求和问题,我们将工作分为四大步骤: (1) 根据战略目标,应用平衡计分卡方法,形成部门考核指标库a; (2) 结合流程,对各部门、各岗位的职责进行梳理和完善,提取关键业绩指标,对上述指标库a进行完善; (3) 形成部门级考核指标,签订目标责任书,指标包括三类: 指标大类 内容 指标数量 权重 战略指标 bsc指标 3-4 40-50% 责任指标 职责内指标 2-3 20-30% 企业指标 企业利润完成情况 1 30% (4) 以岗位职责、流程控制点为基础,将部门考核指标分解为岗位考核指标。 在上述案例中,考虑到企业连续几年的快速发展,管理手段的滞后,以及对于业绩的过分关注,我们提出:通过平衡计分卡的操作,使得企业全面关注可持续发展的四个构面(财务、顾客、运营、发展);同时,通过职责的梳理,使得各部门明确各自的职责;最后,将平衡的战略目标与职责结合,形成部门级考核指标,并进行分解和落地。在这一过程中,我们强调了各级管理者的参与,使得那些业务经验丰富、管理经验欠缺的年轻的管理者们理解了职责、考核的意义与方法,对于其成长为综合管理者、业务单元经营者具有积极的作用。 随后,在上述方案取得成效的基础上,我们又帮助企业建立了各职位族的能力素质模型,引入了能力考核机制,逐步实现了"职位与能力并行的双线人才管理模式"。 四、激活"不老神童" 广东某电器制造企业,成立12年,在开始的2-3年迅速形成了品牌和业务规模,在此后的数年里业绩徘徊在5-10%的增长率,去除gdp的增长因素,业绩实际上是处于原地踏步的局面。企业的管理氛围松散,效率不高,在多个产品的不同层面,遭遇跨国企业、国内后起之秀、国内家电巨头、本地杂牌企业的夹击,优势逐渐减少,竞争压力巨大,而企业内部的压力不足,缺乏绩效导向的组织氛围,一团和气。 在此前提下,企业需要解决的问题包括: n 建立绩效导向的组织氛围,实现对于企业的整体激活,实现业绩的有效突破。 n 通过组织优化,保证责任与激励的到位,提高激励强度; n 改善绩效考核制度,使得战略目标可以落实到每个个体; n 提高绩效考核的科学性,避免流于形式,或者主观臆断; 为此,配合业绩考核,企业在我方的建议下进行了组织变革,成立了产品事业部;同时,启动"管理整风"运动,全面整肃劳动纪律和企业作风。 在此考核体系的设计中,考虑到企业的需求和问题,我们将工作分为四大步骤: (1) 应用关键成功因素分解法,形成部门、事业部考核指标库b; (2) 结合流程,对各部门、各事业部的职责进行梳理和完善,提取关键业绩指标,对上述指标库b进行完善; (3) 形成部门级考核指标,签订目标责任书,指标包括三类: 指标大类 内容 指标数量 权重 业绩指标 关键成功因素分解指标 3-4 60-70% 任务指标 重点工作 1-2 10-20% 企业指标 企业利润完成情况 1 20% (4) 以部门考核指标、岗位职责、流程控制点为基础,推行目标管理,将目标考核与部门日常管理相结合。 在上述案例中,考虑到企业的"假休克状态",我们在考核中运用了"关键成功因素分解法",突出"成功所需要的关键要素",强调结果导向而不是平衡,所选取的指标较少,而且其中80-90%的权重直指结果,这意味着每一项要素的得分对于个人激励的影响大大增加,促使被考核者关注有限的领域,集中资源在有限的领域取得突破。 对于基层,由于该企业成立时间较长,具有一定的管理基础,因此,我们采用目标管理的方式,强调部门长在业绩考核中的责任,强调双方的协商与员工的主动参与。 在结果的处理上,为了打破平衡,我们采用了强制分布的方法。 通过上述绩效考核方案的推进,配合企业其他方面的改善与革新,企业当年业绩实现增长35%,在多个产品领域取得了良好的业绩。 编后语 有的同行问我:绩效考核指标设计应当选用哪种方法? 有的同行把厚厚的考核表拿给我看,请我提出意见? 有的同行请我评价kpi与平衡计分卡的优劣? 有的同行问我:请哪位讲师讲授《目标管理》最为有效? ... 我在回答大家上述问题的时候,总会谈到武侠小说:小说中真正的高手是"手中无剑、心中有剑"的武士,达到了这样的境界,即便手中是一叶柳枝,也可一招制敌。 我们的绩效考核也是一样,在手段与目标之间,我们永远应当关注目标,关注企业当前对于绩效考核的现实需求(战略落地、人才管理、流程控制),关注以何种手段能够有效地满足上述需求,在此基础上才是掌握方法、理解方法、灵活地组合和应用方法的问题。


国家统计局公布的数据显示,继2009年中国经济实现9.2%的增速后,2010年又比上年增长10.3%,创下了应对国际金融危机以来的新高。 "十一五"期间,中国经济实现了年均11%以上的增长,而物价的年均上涨率为2.9%。国家信息中心经济预测部副主任祝宝良指出,这样的经济增速和物价涨幅,是历次五年计划(规划)中的最佳搭配之一。 "这就意味着中国经济既避免了可能出现的过热苗头,也避免了大家担心的 二次探底 ,正向自主增长的正常轨道过渡和演进。"国家统计局局长马建堂在新闻发布会上说。 姚景源说,目前有两个物质条件决定不会出现恶性通胀:一是粮食连续七年丰收,粮价稳则百价稳;二是工业品市场供需基本平衡,一些行业还存在产能过剩的情况。 更令人欣慰的是,前三季度增速逐季回落的中国经济,增速在第四季度出现反弹,达到9.8%。 "各级政府调控物价的努力在12月份取得了明显成效。不过,2011年物价上涨的压力还确实存在。"马建堂说,2011年物价既存在上涨压力,也存在可以调控的有利条件。 然而,与人们对中国经济的期待相比,调结构、转方式仍亟待实质性突破。一些地方在制定"十二五"规划目标中,不顾资源、环境承载能力,仍然提出五年经济总量翻番等高增长目标。 如外界所料,加盟家纺,一路连续上涨的cpi在2010年11月份"破五"之后涨势略缓,12月份同比涨幅回落到4.6%,但这并不足以打消人们对通胀压力的担忧。 "调整结构不是短期能见效的,品牌家纺,是为了长远。积极的财政政策要充分发挥对调结构、转方式的推动作用,加快推进收入分配改革,加大研发投入,大力发展战略性新兴产业和第三产业,严格实施节能减排,这是未来发展的方向。"祝宝良强调。 国务院第五次全体会议在部署今年一季度工作时,把"确保价格总水平基本稳定"放在首位。 国务院发展研究中心研究员张立群指出,2009年中国经济的特点是企稳向好,2010年是稳定增长。中国经济的增长动力正逐步从政府推动转向市场驱动,已初步在市场基础上实现一个相对较高的增长。 "控制通胀压力是眼前最急迫的问题。"中国社科院研究员张晓晶认为,2011年应对通胀压力首先还是要控制货币信贷的总量。此外,资源价格改革要渐进,要加强资本管制。 "我们有能力、有条件、有信心在2011年把物价控制在预期目标范围内,时尚家纺。"马建堂强调。 "今年还是要适当让速度保持平稳状态。这样才能有精力抓结构调整,也才有能力把物价总水平控制住。否则,不但物价控制不住,结构调整又要贻误重要时机。"姚景源说。 "转方式"期待实质突破 正如马建堂在新闻发布会结束时所强调的那样,2011年必将是一个转变和变革之年,相信2011年将看到转变的希望,收获变革的果实。 "恶性通胀"难出现 由于对经济减速的担心消除,不排除未来政策紧缩的力度超出市场预期的可能性。唐建伟说,预计今年上半年可能出现存款准备金率、利率和汇率"三率"携手上行控制通胀的局面。 2010年中国经济"成绩单"20日正式公布。面对极为复杂的国内外经济环境,中国经济不但在四季度扭转了增速逐季回落的趋势,而且全年实现了两位数增长。然而,通胀压力仍然较大,转变发展方式仍待实质突破,2011年中国经济仍面临诸多考验。 经济步入"自主增长"轨道 2010年中国经济调结构取得了积极进展:固定资产投资增速比上年回落了6.2个百分点,回落幅度近年来少见;外贸顺差规模连续第二年缩减,2010年下降6.4%;内需对经济增长的贡献率超过了92%。此外,高新技术产业2010年增长16.6%,增速比上年加快了8.9个百分点。 数据显示,2010年12月份cpi同比涨幅的回落,主要来自蔬菜等食品价格涨幅的回落。在央行连续采取上调存款准备金率、加息等措施后,货币供应量增速明显回落。 如果说经济走上稳定增长之路是一"喜"的话,那么较大的通胀压力就是当前经济的一"忧"。 如果说物价问题是当前中国经济的"近忧",那么转变经济发展方式问题则是"远虑"。尤其是在"十二五"开局之年,如何在调结构、转方式上取得实质性突破,关系中国经济的长远发展。 2011年经济走势又将如何?交通银行金融研究中心宏观分析师唐建伟说,随着刺激政策逐步退出,2010年中国经济增长加速主要是因为消费等内生动力恢复。2011年经济增长将稳健起步,在消费保持平稳增长、投资和出口增速可能回落的情况下,增速可能呈现"前低后高"走势,全年增速预计达9.8%左右。 国家统计局总经济师姚景源坦言,美国量化宽松的货币政策导致国际大宗产品价格暴涨、热钱流动,加大了中国输入性通胀压力。此外,国内工资在上涨,资源价格在上调,成本推动的物价上涨压力也不小。


民间认为,刘备的江山是哭出来的。在老百姓心目中,这位大汉皇叔,除了会哭,好像没有什么本事。事实上,刘备很厉害,有不少本事,尤其是在识人辨人用人方面,高人一筹。 当领导的,识人辨人用人,是最关键的本事。最有说服力的就是项羽和刘邦的争霸,项羽虽然"力拔山兮气盖世",但不会识人辨人用人,把韩信这样的人才都"让"给了刘邦,最终失败;而刘邦呢,是人才我就用,不但用,还筑坛拜将,给足你面子,让你放开手脚为我打天下,最终上位。 人家刘备之所以白手起家,最后当上皇帝,建立蜀汉,绝不是没有两把刷子,江山更不是靠眼泪流出来的。 曹操厉害吧,一世奸雄,量才录用,唯才是举,不拘一格,但和刘备相比,就差一截了。 刘备虎落平阳的时候,天天东躲西藏,最后投奔曹操麾下。刘备眼光犀利而敏锐,他知道曹操猜忌自己,就处处韬光隐晦装孙子,养花种菜挑大粪。曹操感觉刘备是个人物,但拿不住,就请刘备喝酒,青梅煮酒论英雄。曹操故意试探他说:天下英雄就是你和我,吓得刘备趁着打雷扔了筷子,说是被雷吓的。大白天里说胡话,巧妙地显摆自己的胆小,轻易地就骗取了曹操的信任。 在发现人才上,刘备也是高明的,他身边的人才都是他自己发现挖掘的。 作为一个草根领袖,他发现的第一批人才就是关羽张飞。二人都是三国时期的名将,号称万人敌,取上将首级如探囊取物,都是不可小觑的人才。刘备清醒地看到这一点,于是毫不犹豫地与他们拜把子结兄弟。也正因为如此,关羽和张飞在刘备无立锥之地的时候跟了刘备,始终如一,不离不弃,为刘备的兴起做出了巨大贡献。。 诸葛亮就不用多说了,妇孺皆知。刘备听说诸葛亮很有智谋,创下了"三顾茅庐"的佳话,最终请出了诸葛亮。当时刘备已经四十七岁,而诸葛亮才二十多岁;刘备当时已经是豫州牧、宜城亭侯、左将军,名满天下,厮杀大半生,要请一个名不见经传的后生小子,可见刘备识人辨人用人的能力有多强。 刘备比诸葛亮识人辨人用人强,主要体现在马谡身上。 马谡是马良的弟弟,马良兄弟五人都有才华名气,而马良又在五人中最为出色,因此有"马氏五常,白眉最良"的赞誉。刘备很信任马氏兄弟,马良就担任过刘备的秘书。马良的弟弟马谡也很有才略,但刘备精准地看出这个人夸夸其谈,不太实在。所以,刘备临终之时对诸葛亮说:"马谡言语浮夸,超过实际才能,不可委任大事,您要对他多加考察。" 而刘备死后,诸葛亮北伐时却让马谡镇守街亭,最后失利。诸葛亮一边斩了马谡,一边痛心疾首的回顾道:"吾非为马谡而哭。吾想先帝在白帝城临危之时,曾嘱吾曰: 马谡言过其实,不可大用。 今果应此言。乃深恨己之不明,追思先帝之言,因此痛哭耳!" 诸葛亮虽然智谋非凡,但他识人辨人用人不行,他用的人都是老实听话的,却缺少魄力的循规蹈矩的人,如郭攸之、费袆、蒋琬、董允等人,魏延这样的有奇谋的人,他认为不靠谱,都敬而远之,所以搞得"蜀国无大将,廖化当先锋";而刘备从一个卖草鞋的起步,经过苦心经营,一步步登上了皇帝宝座。 但有一点,刘备没有看出来,他只知道诸葛亮很有本事,却没有想到,诸葛亮这个人干事可以,但当主要领导不行。因为诸葛亮在用人识人辨人方面有欠缺,最终没有选好人用好人,还是把他辛辛苦苦建立的蜀国给搞岔气了。 ► 大量粉丝还没有养成阅读后给点赞和转发的习惯!


扩大金融业对外开放是我国对外开放的重要方面。改革开放40年来,随着中国金融业开放的大门越开越大,外资金融机构办理中资企业境外发债、上市、并购、融资等业务,弥补了原有金融服务的短板。而外资金融机构的示范作用和"鲶鱼效应",也为探寻符合我国金融业市场的基本规律,构建符合我国国情的金融服务体系贡献了重要的力量。 事实上,一直以来,我国金融业对外开放的步伐都较为谨慎。但随着我国金融发展环境的变化以及人民币国际化进程的推进,金融业开放开始"提速"。近年来,国务院修改外资银行、保险公司管理条例,进一步放宽外资银行、保险公司准入门槛,取消多项业务限制。国务院金融稳定发展委员会、中国银保监会从取消外资股比限制、放宽市场准入条件等方面提出多条银行业、保险业开放新政。由此可以看出,我国金融业对外开放步伐明显加快。 北京大学国民经济研究中心主任苏剑在接受中国经济时报记者采访时表示,过去,我国在金融业对外开放方面之所以比较谨慎,主要原因有两个:第一是担心金融风险。金融业被认为是关系国计民生的行业,对外开放可能造成金融业被外资控制的局面,或者当外资金融企业跟国家利益不一致时,可能出现其行为危害中国经济安全的情况;第二是保护国内金融业。 现在,金融业加速开放的主要原因也有两个:第一,随着外资实体企业进入中国,外资金融企业也渴望进入中国;第二,随着我国金融监管水平的不断提高,我们有能力应对金融业持续开放带来的金融风险。 "加大对外开放是中国经济进一步发展的必然要求。金融业对外开放是中国经济对外开放的产物,是实体领域对外开放提出的要求。" 苏剑表示,金融业是产业链的一环,在经济循环活动中,各个行业都会对产业链上的其他行业产生依赖,其原因可以是相互信任、相互了解形成的专有经济联系,这种联系会降低交易成本,保证产业链中的企业能够在实现互补的情况下平稳顺利运行。因此,中国金融业对外开放也是其他行业对外开放的必然要求。 业内人士表示,随着中国推进金融业开放的脚步加快,一方面,外资对中国经济长期发展的信心增强,持续加注中国市场;另一方面,金融业的对外开放也促进了中国金融制度的改革,为境内金融机构带来了更好的发展环境。 但带来机遇的同时往往也伴随着挑战。有分析表示,金融业的持续开放也可能导致波动性的增加,如果应对不好金融开放所带来的波动,后果可能会"得不偿失",甚至更为严重。 因此,在金融业开放的过程中,如何稳妥有序地推进值得关注。 经济学者王绍明在接受本报记者采访时表示,金融开放的核心是市场化,未来,中国开放的大门只会越开越大,金融领域开放的程度也会越来越深。对于中国金融领域的稳妥有序开放,不仅需要市场的调节,更需要政府的监管调节。"开放并不意味着放松管理, 稳妥有序 就要求我们要牢抓"稳"字,要在稳定中有所进步。"王绍明说,这就要求我们的监管步伐能跟得上开放的速度,在保证金融市场发展的前提下,建立起全面的金融协调监管机制。 他指出,金融业关系国家命脉,随着金融领域持续开放,我国金融业的调节管理力度也将会逐渐加大。此外,随着金融业开放程度越来越高,进一步提升金融服务实体经济的能力,也将成为我国在不断开放中要持续面对的话题。


由甘肃省第二次全国地名普查领导小组办公室、西北师范大学地环学院、西北师范大学甘肃省地名研究中心组织的"甘肃省地名文化探寻计划"第一期第二站-定西站,于7月底结束旅程。 参加此次活动的有西北师范大学甘肃省地名研究中心副主任党国锋副教授、西北师范大学甘肃省地名研究中心特邀地名专家武优善老师、甘肃省地名研究中心相关工作人员及5名西北师范大学在校生。 活动第一日,队员们在党国锋老师和武优善老师的带领下,由定西市文广局张剑书记引荐,拜访了当地三位文化名人-马宝珊、莫邪、孙彦林,并向他们颁发聘书,正式聘任三位老师为西北师范大学甘肃省地名研究中心特聘地名专家。 党国锋老师与三位特聘专家合影 活动期间,队员们先后实地考察了内官营镇古西使城遗址、内官营镇关亭村、张氏墓群、堡子坪遗址、关山口村、朱家庄墓群、安西城遗址、平西城遗址、"左公柳"、称钩驿、红土村堡子、红土窑、通西城遗址、好地掌堡子、好地掌道运所古城遗址。 内官营镇古西使城遗址,是唐朝建立的一座用于经贸往来的城池。但由于此地规模较小,发现的陶瓷碎片较少,因此推测此城池在当时的利用率不是很高。 西使城遗址 据考证,内官营镇关亭村本为官亭村,是古时候迎接继任官吏的地点,后演变为"关亭村"或"关厅村"。 关亭村 张氏墓群安葬的是明代吏部尚书张彩及其后代子孙。张彩(1454-1510),字尚质,号西麓,今定西市安定区巉口镇大柏林村人。明弘治二年中举,次年捷中殿试二甲69名进士。初授吏部主事,复为吏部文选司郎中,继任右佥都御史。正德三年,以吏部左侍郎升吏部尚书,后加太子少保衔。五年,以政敌诬陷入狱,死于狱中。 张氏墓群 墓群位于内官营镇东岳村一处极其隐蔽的山腰处,山水环绕,植被茂密。墓群建筑已被重度损坏,墓前遒劲的题词依稀可见,经过莫老对张彩生平的解读,小组成员真切感受到了题词字里行间中对家族"承先启后"的美好寄托。 堡子坪遗址,属于一处较大型的新石器时代马家窑文化类型聚落遗存。堡子坪遗址文化内涵丰富,暴露遗物多,曾出土珍贵文物马家窑文化陶鼓等。队员们在遗址周边发现了许多破碎陶片,武优善老师鉴定,此地陶片多为马家窑红陶和汉代灰陶。在云山村山峰最高处,有一座旧城遗址,夯层较薄,结构细密,老师们推断该城池建于汉代,主要功能应是军事防守。 堡子坪遗址 队员们实地考察堡子坪遗址 关山口村,据莫邪老师讲述,此地附近很可能是乌龙关关口。该地位于两座山川相对的关隘处,其后地形是广阔平缓的大面积平地,适宜耕作。 接下来,队员们参观了位于定西新城区的众甫博物馆。这是一座私人博物馆,主要藏品为马家窑文化时期的陶器和齐家文化时期的玉器,藏品数量可观,且涵盖类型丰富。此次参观加深了大家对马家窑文化和齐家文化的了解。 众甫博物馆彩陶展厅 巉口镇文物遗存分布广泛,集中了上百座汉墓,朱家庄墓群是其中规格比较大的一处。据老师讲,墓葬的主人是王莽的叔父和他的两个儿子。在登上墓冢时,发现了汉代瓦片,据老师推测当时可能在墓冢上建有亭子。墓冢周边呈台阶状,在断面上也能看到夯土层。墓群共11座墓冢,现有10座,在两座山的中线上竖直排列3座,两边的坟墓也呈对称状,远远望去十分壮观。 朱家庄墓群 安西城遗址保存十分完整,方方正正的一座城墙,安西之名可以追溯到北宋哲宗元祐7年(1092年),其时在此地修筑汝遮城,名"安西",是军事驻地和贸易往来的地方。此处有汉唐宋时的瓦砖残片,还有明朝瓷片,足以证明建制历史之久。 安西城遗址 民国时期,巉口出土了"新莽权衡",它的出土,为历史学、金石学、文字学、考古学、古代冶金及锻造学的研究提供了可靠的实体史料。马老先生带领小组找到了莽权确切的出土地点,即今西兰铁路巉口大桥之南,312公路巉口大桥之北。 小组队员在新莽权衡出土地点 鲁家沟镇的平西城遗址,较安西城规模更大一些,是一座自然衰落的城池,瓷片较少。遗址往北不远处是平夏城遗址,夹在两河之间,该城具有西夏城不规则的一般特征,在明清时有过修葺的痕迹。从低处仰望,像巨轮又像犁铧,十分壮观。明太祖洪武三年,徐达率十万兵马,与残元势力王保保在此处决一死战,一般称为沈儿峪古战场。平夏城很可能就是王保保当时败退时驻扎指挥的地方。 平夏城遗址 同时,结合史料和实地勘察,得出了较为统一的看法,认为"沈儿峪"是一个宽泛的概念,它包括整个河谷地带,并不局限于一些史书记载的范围那么小。在城池旁边有一条河沟,据马老讲,王保保北撤到此地时,命令士兵就地休息,饲喂战马。那许多战马一齐到河边去饮水,等最后一匹马离开河边,河水刚好被喝干,因此,此地便起名为"马够喝",现为"马沟河"。 平夏城遗址 马宝珊先生在地上画图讲述 探寻小组一路风尘驱车百余里,只为了寻找一棵树,即定西境内仅存的一棵"左公柳"。 清同治年间,左宗棠为平定回民起义率兵西进。他带领士兵一路植树,从甘肃平凉一直种到今天的新疆哈密,植树十万余棵。左的友人杨昌浚有诗句为证"上相筹边未肯还,湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里,引得春风度玉关。"皇天不负有心人,经过近三个小时的奔波,终于在川坪村的山梁上找到了。一百多岁的柳树,依旧枝繁叶茂,郁郁葱葱,当地人为了防止倾倒,砌了一座砖墙来支撑它,斜爬在山梁的柳树,似一条蓄势起飞的神龙。 左公柳 称钩驿,地形像称钩,有人说是这里发现了新莽权衡,但是称钩叫法早于权衡发现出土之前,地形一说更准确。林则徐曾在这个驿站住宿一晚,并作诗纪念。此处的回头沟铁桥,最早由苏联人设计修建,早在1954年就是中国出版纪念邮票的景点之一。 明代安定州巉口巡检司遗址,相当于军事情报机构,主要用于战争时传送机密文件。 回头沟铁桥 巉口巡检司遗址 土筑的小城谓之堡,本字为"保";寨,《史记·苏代传》:"齐有长城拒防,足以为寨。"意为阻隔守卫。定西被称为"千堡之乡",境内的大小山头上有数不清的古代堡寨矗立山头。登上高处,放眼望去,一座座堡寨,像是守卫村庄的卫士,又像是一位位老人在诉说着这片土地的历史沧桑。 关于红土村堡子,人们有两种说法,一说是明代护耕堡,另一说是唐代瞭望台。队员在实地发现了北宋、西夏和明代的瓷片,以及比较难断代的晚期瓦当。由此老师们得出判断,此城应该是西夏夯筑,城门不规则,并不像唐宋时期的那样规整。明代时有所修补,墙体上部有补修的女儿墙。生活痕迹明显,应该是至少在民国时期都有所利用。 此外,在附近山根下,我们找到了正宗的红土窑,窑洞洞口较低,但洞内宽而深,它是古代挖掘的供过往商旅住宿歇脚的旅店驿站。大多数被当地居民有所利用,用来放置杂物,损毁比较严重,但其最初的轮廓依稀可见,可以想象其当时的规模。 左上:红土村堡子 右上:老师们实地考察 左下:红土窑 右下:红土村老庄 在陇西县马河乡,大家来到了古代通西城的遗址。此城与安西城特征十分相似,方方正正的城墙,随处可见宋明时期的瓦渣瓷片。在实地搜索时,队员捡到了半个完整的北宋时期的碗,碗口浅,黑心碗底,薄薄的瓷片,十分精致。 队员们考察古通西城遗址 通西城遗址捡到的西夏碗 小组还从当地人手中收购了一个汉代陶罐,保存十分完整,可谓是收获颇丰。至此,这次古城遗址探寻勾勒出了从通西城到安西城,再到平西城的大致路线。站在城墙上,看着成堆的古代文物,感觉就像滑行于历史这条纵向的时间轴上,仿佛能听得见古人的声音,看得见他们的形象。 通西城遗址的砖瓦瓷片 汉代陶罐 好地掌堡子,地形较高突出,和当地方言结合叫掌,是一座清代堡寨,附近居民都是回民,带有陕西口音,是当年左宗棠平定回民起义后,从陕西强制迁过来的回民。 队员们在此寨附近的一座城址也发现了大量的明清瓷片和砖瓦碎片。此处城墙的地理位置十分突出,左通定西兰州,右接陇西,两边和城前均是河沟,是一处易守难攻的军事要塞,这也充分体现了古人的智慧。 好地掌堡子 在紧张又充实的四天野外调研后,探寻活动第二站就暂时画上了句号。小组队员们一路上收获的不只是知识,更是同伴们的友谊,还有专家老师们锲而不舍为地方文化的奉献精神,为所有学生树立了一个榜样!这是短暂的结束,但对于地名文化的探寻和保护来说,这是新的开始!


所谓楼层净高,是指楼面或地面至上部楼板底面之间的最小垂直距离。可理解为:下层地板面或楼板上表面到上层楼板下表面之间的距离,楼梯净高和层高的关系可以用公式来表示: 净高=层高-楼板厚度,即层高和楼板厚度的差叫净高。 一般认为,房屋层高越高,室内高低处温度的温差越大,空气对流越好,人体感觉越舒适,但房屋的保温性、节能性相对较差。 国家住宅与居住环境工程中心主编的《健康住宅建设技术要点》指出,居室净高不应低于2.5米;建设部主编的《住宅建筑模数协调标准》中,规定了层高优先尺寸系列宜为2.0~3.0米;《住宅设计规范》规定:普通住宅层高宜为2.80米。卧室、起居室(厅)的室内净高不应低于2.10米,局部净高不应低于2.10米,利用坡屋顶内空间做卧室、起居室(厅)时,其12面积的室内净高不应低于2.10米。之所以把住宅层高控制在2.80米以下,其目的"不仅是控制投资的问题,更重要的是为住宅节地、节能、节材、节约资源"(摘自《住宅设计规范》条文说明)。 另外,建设部《关于房屋建筑面积计算与房屋权属登记有关问题的通知》规定计算建筑面积的房屋,层高(高度)均应在2.20米以上(含2.20米)。


我们说起古代的将领,基本上集中在汉朝以后,主要是因为秦朝本身他统治的时间就比较短,大多数时间都用来兼并天下,所以他的将领中有名的不多,但是我们今天要说的这个将领却非常的有名,而且是两兄弟一直受到秦始皇的尊重,我们都知道秦始皇,其实不太容易信任人,而且特别爱猜忌,但是他却一直特别尊重和宠爱这两个兄弟,他就是蒙恬和蒙毅。我们历史上都听说过蒙恬,但是他的弟弟蒙毅也非常的有本事,蒙恬是武将,一直在为秦国开疆扩土,攻打匈奴。而他的弟弟蒙毅,在朝中参与和商议国事成为中心大城,我们可以看这个评价已经非常高了。在他们在秦国效力的时候。这个时候出来了一个人,决定了他们以后的命运,他就是赵高。他的命比较不太好,出生下来,不知为何就被阉割了。但是,皇帝据听说他能力比较强,而且对于各种法典非常的熟悉,于是,秦始皇便提拔他担任了中车府令,让他教自己小儿子胡亥学习审理判决诉讼案件。至于他的才能怎么样我们不知道,但是他哄人和拍马屁的功夫是非常好的,于是,过不了多久胡亥就非常的宠爱他。赵高犯下非常大的错,始皇帝派蒙毅处理,当时,所有的人都认为赵高应该依法被处死,但是秦始皇因为赵高办事灵活而赦免了他,而且还恢复了官职。我们可以看一下办事灵活这件事儿,就说明他可以很好的揣测皇帝和各个人的心思,所以才能办事灵活,而且他犯的罪非常的大,都可以让皇帝直接赦免他,而且还可以恢复官职,我们也可以看到赵高在应对人际交往一块是非常有一套的,但是,这时候如果蒙毅把赵高治罪,可能秦国的命运也由此改变。历史上也并没有如果这个字。赵高不仅得到了官位,更加赢得了胡亥尊重和宠爱。这个时候他和蒙氏兄弟的梁子算是结下了,于是在最后的某一天中,这种仇恨成了蒙氏两兄弟的催命符。他到底有多恨蒙氏兄弟呢?我们可以看一下他对于人心的把握,历史的背景我们也都知道,秦始皇在出行的过程中病逝之后,立扶苏为太子,但是只有胡亥和赵高知道了这个计划,于是胡便和赵高说,自己想当皇帝,让他去劝李斯,那么我们看赵高是如何对李斯说的,才让他同意呢?再告诉你,你的才能谋略功勋和人员以及扶苏对你的信任程度这五点你全部拿来与蒙恬和蒙氏兄弟比,你觉得哪一点可以比得上她呢?李斯想了想说都比不上赵高说,那么既然如此,副书记魏就一定会任用蒙恬和蒙毅,那你只能打道回府了,但是胡亥非常的忠厚,可以担当皇帝的继承人,您慎重的考虑一下,作出定夺,如果他成功之后也一定不会亏待你。李斯听完之后,认为赵高说的有理,便与他共同出谋划策,于是我们后面的结果都知道了,胡亥成了始皇帝,而且他们在给扶苏的诏书中指责他不能开疆辟土,创立功业,确实是足大量的伤亡,其实这明显的看都是诽谤。而仁慈善良的扶苏接到诏书以后。便大哭着想要自杀,这个时候蒙恬说,陛下不在咸阳,并没有立谁是太子,他怕我算你30万军队镇守边关,让您担任监军,这是天下的重任,又怎么会让你自杀呢?其实我们现在看蒙田说的非常有道理,但是付出非常的孝顺,对蒙恬说父亲刺死儿子,哪里需要请示查实呢,是他便自杀了。胡亥回到咸阳之后要执意杀到蒙氏兄弟,虽然多人劝说,但是他还是先杀掉了蒙毅。而且接着要杀蒙恬,他说加之先人算起,一直到子孙。一直追寻着秦国。秦国建立功业,到现在已经三代了,领兵30多万,虽然自己的身体被,但是,他的实力足以进行反叛,但是如果他要,去反叛秦朝,那么就和他的祖训违背,他祖祖辈辈都在为秦国效力,不能对不起这个国家,于是他便选择了自杀,于是一代名将,抗击匈奴有功的蒙恬,便在胡亥和赵高的迫害下,落得如此凄惨的结局,从这里我们也可以看出,胡亥和赵高的为人,秦二世而亡,想想也是他们咎由自取。


初产妇产后哺乳常出现急性乳腺炎。急性乳腺炎是指乳腺的急性化脓性感染,往往发生在产后3-4周。常见病因01 乳汁淤积乳汁有利于细菌的生长繁殖,因此乳汁淤积是发病的主要原因。而乳汁过多、婴儿吸乳少、乳管不同以及乳头发育不良等都是造成乳汁淤积的常见原因。02 细菌入侵乳头破损或皲裂、婴儿口腔感染都易致感染的发生。预防方法关键是避免乳汁淤积,防止乳头损伤,并保持其清洁。1、产妇要经常用温水和肥皂洗净两侧乳头。2、养成定时哺乳、婴儿不含乳头而睡等良好习惯。3、如有乳头内陷,可经常挤捏、提拉矫正。4、每次哺乳应将乳汁吸空,如有淤积,可按摩或用吸乳器排尽乳汁。5、注意婴儿口腔卫生。6、乳头有破损或皲裂要及时治疗。需要注意的是:一旦患有急性乳腺炎,健侧应该继续哺乳,患侧要停止哺乳,并以吸乳器吸尽乳汁,促使乳汁通畅排出,局部热敷以利于早期炎症的消失。


正常的颈椎是一个"c"型结构,颈椎有一个向前凸起,这是它的力学结构基础。这个"c"型的生理弧线保证了颈椎高度的灵活性和稳定性,这也是人体生理和功能的需要。当由于各种原因颈椎曲度变直甚至颈椎反弓时,这个完美的弧形就不存在了。此时,颈椎不再拥有承受头颅重量的能力,不再能够缓冲压力,从而颈椎会发生退行性改变、颈间盘突出,造成疼痛、头晕、麻木等症状。如果你有过颈椎问题,说到颈椎曲度变直或颈椎反弓,你一定不会陌生。因为哪天你因为颈椎不舒服去看医生,医生让你拍了一个x光片,报告结果当中有一项就是"颈椎曲度变直"!南通一位9岁的孩子经常感到脖子酸胀、手指发麻,家长带到医院就诊,经过ct检查,这名男童的颈椎出了问题。正常的颈椎应该有一个完美的向前弯曲的弧度,而这位9岁男童颈椎变成了一条直线,生理弧度曲直了,容易影响肌肉血液循环的供应。经过医生询问了解,这名男童一年多来,经常低头长时间玩手机。医生解释:低头看手机时,颈椎所承受的重量是垂直时的3倍,如果姿势不当,可能让颈椎承受多达27公斤的重量。什么是颈椎曲度变直?正常的颈椎是一个"c"型结构,颈椎有一个向前凸起,这是它的力学结构基础。这个"c"型的生理弧线保证了颈椎高度的灵活性和稳定性,这也是人体生理和功能的需要。也正是由于这个生理弧度的存在,使得组成颈椎的7块小骨头能够承担整个头颅的重量,并完成各种动作。 颈椎曲度是由于颈4至颈5椎间盘前厚后薄形成的,这也是人体生理结构的需要,同时不会让颈椎间盘突出。但是,当由于各种原因颈椎曲度变直甚至颈椎反弓时,这个完美的弧形就不存在了。此时,颈椎不再拥有承受头颅重量的能力,不再能够缓冲压力,不再拥有颈4、颈5椎间盘前厚后薄的结构等,从而颈椎会发生退行性改变、颈间盘突出,造成疼痛、头晕、麻木等症状。从我们的姿势形态也能够大致观察出一个人是不是颈椎曲度变直。当出现劲曲变直时,我们的脖子是直的,没有向前的弧度。颈肩问题该如何调理?颈椎曲度变直是颈椎已经出现问题的征兆,当颈椎曲度变直后,一系列的状况同时发生了改变。比如我们的关节、肌肉、韧带、筋膜、血液等,这些的改变会让我们颈椎终于不堪重负,出现更多新的问题。 所以在这种情况下,颈椎曲度变直会成为各种颈椎病(如韧带增生、钙化、颈椎间盘突出、椎动脉狭窄等)的结构和病理基础。颈肩周围包裹着大量的肌肉,有深层肌、浅层肌,一层层叠加包裹在颈椎周围,以有效维持肩颈的各项活动。而久坐一族往往会因为长时间保持一种状态造成肌肉僵紧,严重的压迫神经,阻碍血液回流,脑部供氧不足,从而带来各种病症,比如头昏,嗜睡,记忆力衰退,肩颈痛等等。颈肩理疗首先是要对所有这些相关肌肉做松解。肩颈肌群主要是有斜方肌、菱形肌、肩胛提肌、胸锁乳突肌、前锯肌、胸小肌等等,松解这些肌肉,松解的方式不外乎按、压、揉、拉,可以徒手,也可以选择一些辅具去筋膜术,筋膜滚轴。松解完开始做肌肉的强化建立力量,强化就是训练肌肉韧带的拉伸和收缩能力,侧拉伸颈部,扭头,沉耸肩的训练,旋转手臂等等,这些都是在建立相关肌肉的力量训练。


一 在古代中国,统治者政治上对史学的需求,将史学与政权的生存、巩固与延续紧密地联系在一起,成为 "官方"关注史学、组织人力记事撰史的最为重要同时也是最为 直接的原因,这种出于政治功利目的的史学行为,在君主专制的制度背景下,对史学的生存与演进起着十分重要的作用。与此同时,应当指出的是,普遍存在的留名 后世的心理需求,是对史学发展更具"普遍意义"的推动力,这种情况在东汉时期已经有了明显的表现。自东汉起,人物碑铭的镌刻开始出现,人物传记的写作也日 渐盛行。究其本源,一方面,希图"不朽"的心理需求变得日趋强烈。唐代著名史学家刘知几在谈及人们对留声后世的企盼时说:"夫人寓形天地,其生也若蜉蝣之 在世,如白驹之过隙,犹且耻当年而功不立,疾没世而名不闻。上起帝王,下穷匹庶,近则朝廷之士,远则山林之客,谅其于功也名也,莫不汲汲焉孜孜焉。夫如是 者何哉?皆以图不朽之事也。" [1](p303)这从东汉开始有了十分明显的表现。另一方面,在先辈的名声对人们的政治地位与社会境遇有着巨大影响的时代,通过追求"流芳",为子孙后代留下可值夸耀的"显赫"的前辈亲族,使后人拥有更多的政治与社会资本以"立身"于世,是人们的一种天然的"本性"。 在上述心理的驱动之下, "立碑述德"开始出现并日趋增多。上自皇室,下至庶民,纷纷树碑,以之留名。在当时,人们希望将自己的功与名"记"在石碑这种不易毁朽的载体上,以达到"千古留名"的目的。对此,刘勰在《文心雕龙》中记载说:"自后汉以来,碑碣云起。" [2](p214)欧阳修在《集古录跋尾》中谈及这种现象时也说:"至后汉以后,始有碑文,欲求前汉时碑碣,卒不可得。是则冢墓碑,自后汉以来始有也。""自后汉以来,门生故吏,多相与立碑颂德。" [3](p1140)他将这种现象称之为托物留名,即"托有形之物,欲垂无穷之名。" [3](p1128)人们通过"树碑表墓,昭铭景行",一方面使墓主能够"芳烈奋乎百世,令闻显于无穷。" [2](p225)达到让其"身殁名存,永世慕思" 的目的。[2](p224)另一方面,立碑者也可借此"附托"墓主而留名后世。正如赵明诚在《金石录跋尾》中所说:"自东汉以后,一时名卿贤大夫,死而立碑,则门生故吏往往寓名其阴,盖欲附托以传不朽尔。" [4](p272-273) 留名心态的普遍存在和立碑镌铭的日益盛行,使记述人物生平事迹的风气即所谓 "述人"之风也随之兴起,以至"叙君"与"述上"成为朝臣子孙和门生故吏们一种应当甚至必须履行的"义务",即所谓"下有述上之功,臣有叙君之德。" [3](p1123)但是,在普遍存在的"托 物"以"留名"的心理的驱使之下,所托之"物"必然会随着这种需求的日益增长而趋于多样化,不会仅仅局限于石碑。在这种情况下,传统史书将人物生平功业记 于竹帛之上的方式,由于其容量更大和更为简便,也由于长期形成的史书在是非认定与人物评价上所享有的权威地位,使其具有碑文所无法比拟的"公信力",这使 史书的记述成为人们在"述人"之时一种更具吸引力的选择,所谓"书勋竹帛,万世不朽。" [5](p226) 事实上,石碑的铭文原本就具有史的性质,在记功述德上,碑文与史传是相通的。历史上的不少官方碑文,便是由史官撰写的,与官修史书中的 "史文"性质相同。正如刘勰在《文心雕龙》中所指出的:"夫属碑之体,资乎史才。其序则传,其文则铭。" [2](p214)在他看来,作为组成碑文的"序"与"铭",与史文是相同的,而其"序"的部分,实则为碑主之"传"。由于碑文和史传存在着这样的"共性",使其在一定条件下可以相互"替代",从而让人们的留名心理得到满足。因而,在东汉时期,在立碑镌铭的同时,作为留名的一种传统方式,入史记述更加受到人们的重视,人物传记的写作开始盛行,人 物专传与合传等传记类史著占据了很大的比例,"叙君"与"述上"成为这一时期史学中的一个十分重要的内容。这种情况的出现,其原因除史家希望通过褒贬人物 来正人伦、树纲纪,以利于统治的巩固之外,与留名后世的心理需求也是密切相关的。实际上,这也是推动东汉史学发展的一个不可忽视的重要因素。 二 三 国时期,这种留名的心理需求超过了东汉,人们希望在有限的生命结束之后,能够获得无限的声名,从而在心理上得到最大限度的安慰与满足,这是东汉留名心理的 延续和发展。这种情况在最高统治者身上首先得到体现。东汉末代君主汉献帝在其禅位于曹丕的诏书中便特别强调说,他所仰慕并 "追踵"的,是唐尧禅让于帝舜从 而"名播于无穷"的行为。 [5](p62)在至为重要的"天子之位"将要无可避免地失去的情况下,他能够获得的最大的心理满足便是通过"委让帝位",像尧帝那样"勋业垂于万栽,美名传于无穷。" [5](p74)这 种强烈的留名心理对随后的三国时期的人们形成了明显的"惯性冲击"。我们看到,曹魏建立伊始,便立有《魏受禅碑》,记述汉魏政权禅代之事,碑载《魏公卿上 尊号表》,曹魏最高统治集团希图通过此碑留名后世的目的非常明显,正如欧阳修在评论此碑时说:"巨碑伟字,其意惟恐传之不远也。" [3](p1133-1134)这种朝廷立碑以图不朽的举措实际上为私人建碑留名树立了榜样。魏明帝曹叡在赞赏贾逵能够"死而不朽"时所表露出的对"患名之不立,不患年之不长"的慨叹 [5](p484), 同样显现出最高统治者对留名的高度重视。在这种情况下,人们的留名心态也在对"上层"的效法中走向了极端。"流称垂名"、"垂名后世"几乎成了人们的最高 追求,其重要性等同于甚至超过了原本无价的生命,不能获得后世声名的生命活动被视为虚度乃至耻辱,即所谓"身没名灭,君子所耻。" [5](p1035) 与 此同时,一些庸劣之人为了谋求政治利益而不择手段地获取 "在世"的名声,却不具备与之相应的品德与才华,这种"名"与"实"的巨大反差,使"生者"的名声 受到了广泛的质疑和严重的损害,人们对"在世"名人的尊崇与信任大为减弱,对其实际才华与道德素养持怀疑态度,这使在世名人的"含金量"大打折扣。魏明帝 在谈及选拔人才的标准时便说:"选举莫取有名,名如画地作饼,不可啖也。" [5](p651)在具体的用人过程中,魏明帝也是"取其效力,不贵虚名。" [5](p698)这 种"在世"声名影响力的明显下降及其功利性作用的削弱,促使人们转而更多地追求"后世"的名声,以获取心理的满足,从而出现了由刻意于"立在身之名"向更 加注重"求不朽之誉"的风气转换。虽然早在曹操执政时期便有所谓禁碑之令,但立碑镌铭是人们能够留名后世的重要途径,因而"禁碑令"在此后的推行情况并不 理想。即《宋书·礼志》中所说:"汉以后,天下送死奢靡,多作石室石兽碑铭等物。建安十年,魏武帝以天下雕弊,下令不得厚葬,又禁立碑。魏高贵乡公甘露二 年,大将军参军太原王伦卒,伦兄俊作《表德论》,以述伦遗美,云 祗畏王典,不得为铭,乃撰录行事,就刊于墓之阴云尔 。此则碑禁尚严也,此后复弛替。" [9](p407)一 度甚为严厉的禁碑令之所以"复弛替",显然与普遍而又强烈的留名心理的冲击以及人们对立碑留名的高度渴求是分不开的。欧阳修在《集古录》中便收有《魏刘熹 学生冢碑》,该碑是曹魏时谷城令刘熹为那些尚未出仕便因各种原因而去世的官学生徒们所立之碑,目的是使这些曾经勤奋苦读的学生,虽然最后"不终业而卒", [3](p1135)但也能留名后世。 应当指出的是,正如我们前面所说,与立碑镌铭相比,传统史书在记事述功上存在着诸多 "优势",使史书的记述成为人们在"留名"时一 种更具吸引力的选择。同时,在曹魏统治区,在碑禁尚存的情况下,那些不愿触犯禁令而又希图留名的人,不得不更多地选择了书史留名以规避犯禁风险。在当时, "书名传记"、"书名竹帛"成为人们追求留名的重要方式。曹植在给曹丕的上疏中便说自己希望能"名挂史笔,事列朝策..功铭著于鼎钟,名称垂于竹帛。" [5](p567)而在刘蜀政权内,"追名古人,载勋竹帛。" [5](p996)"书功竹帛,遗名千栽。""书籍嘉之,流声无穷。" [5](p1047)同样受到人们的青睐。在孙吴政权内,"书功竹帛,遗名后世。" [5](p1415)"名书史籍,勋在盟府。" [5](p1461)等等,是不少人的毕生追求。这种留名心理的延续与日益强烈,对史学的发展无疑是十分有利的。清代学者侯康所作《补三国艺文志》和姚振宗的《三国艺文志》中收录了这一时期数量可观的人物传记,[6](p3178-3181,3234-3241)正是这种情况的反映。 三 两晋十六国时期,一方面, "扬名万世" [7](p657)不仅是统治阶层,同时也是民间普遍存在的一种心态,更是有志之士的终生追求,所谓"志士思垂名于身后" [7](1475)。人们在无法使生命无限期延续的情况下,希望名声能像日月一样永存,所谓"悬名日月,永世不朽" [7](1536)。晋武帝皇后杨芷去世后,时人在为其所写的诔文中,便表达了希望通过诔记生平,使其"悬名日月,垂万春焉"的意愿。[7](p961) 而在当时,通过立碑镌铭等方式记述生平,常常能感动后人而获取千古之名。如西晋名将羊祜,镇守襄阳期间颇有惠政,去世之后, "襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙,岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕,杜预因名为堕泪碑。" [7](p1022)。再如晋武帝时,扶风王司马骏担任"都督雍、凉等州诸军事",在任期间,他劝农商,安边陲,使西北一带的百姓得以安居。他去世后,"西土闻其薨也,泣者盈路,百姓为之树碑,长老见碑无不下拜,其遗爱如此。 [7](p1125-1126)这种通过立碑而获得的"留名效应",不可能不对其他人特别是有着强烈留名愿望的人产生影响,带动树碑风气的盛行。《水经注·沔水条》载西晋名将、著名学者杜预立碑留名之事说:"沔水又东迳万山北,山上有《邹恢碑》,鲁宗之所立也。山下潭中有《杜元凯碑》,元凯好尚后名,作两碑并述己功,一碑沉之岘山水中,一碑下之于此潭,曰: 百年之后,何不深谷为陵也。 " [8](p897)为了留名,可谓费尽心机。虽然晋武帝时期曾颁布过类似曹魏的禁碑令,所谓"晋武帝咸宁四年,又诏曰: 此石兽碑表,既私褒美,兴长虚伪,伤财害人,莫大于此。一禁断之。其犯者虽会赦令,皆当毁坏。 " [9](p407)但与曹魏政权相同,起不到明显的"禁断"作用。张鹏一先生在其《晋令辑存》中所 录"《文选》三十八李注引《陈留志》"中的事例,颇能说明西晋禁碑令不能严格执行的原因。文中说:"阮略字德规,为齐国内史,为政表贤黜恶,化风大行,卒 于郡。齐人欲为立碑,时官制严峻,自司徒魏舒已下,皆不得立。齐人思略不已,遂共冒禁树碑,然后诣阙待罪。朝廷闻之,尤叹美其惠。"[10](p187)显然在当时,西晋朝廷出于巩固统治的需要,并没有对"冒禁"为阮略立碑进行任何惩处,而是"叹美"碑文追述的阮略的"惠政",这实际上是对犯禁行为的纵容与支持,禁碑令在这种情况下自然无法得到切实的执行。此后,在"八王之乱"及随之而至的少数民族上层分子起兵反晋的长期和严重的战乱之中,西晋王朝的政令则更加难以推行。西晋惠帝永康元年(公元300年),著名学者束皙去世后,便有"门生故人立碑墓侧" [7](p1434)。惠帝太安二年(公元303年),著名文学家陆云在"八王之乱"中被杀,其"门生故吏迎丧葬清河,修墓立碑,四时祠祭。" [7](p1485)显然,朝廷的禁碑令并不为人们所遵守。及至东晋,禁碑令事实上已经不能发挥任何作用,即《宋书》中所说:东晋元帝后,"禁又渐颓。大臣长吏,人皆私立。" [9](p407) 树碑之风再次兴起。 与此同时,这一时期,附托墓主以求留名的现象也变得更为普遍。欧阳修在《集古录》中收录晋武帝泰始四年(公元 268年)"南乡人"为司马整所立的《晋南乡太守碑》,其碑阴题名可见者多达三百五十人,"其磨灭者犹有二十余人,人皆有邑姓名字。" [3](p1137)赵明诚在《金石录》中收录晋武帝咸宁年间(公元275-280年)所立《大长秋游君碑》,[1]其碑阴题名者"凡二百五十三人" [4] ](p368)(;又收录晋惠帝元康二年(公元292年)《晋护羌校尉彭祈碑》,其碑阴"题名者凡三百十二人"。 [4](p372)显然,希图"附托"墓主而留名后世的人,在数量上已超过了东汉。同时,欧阳修在论及《晋南乡太守碑》碑阴题名时指出:"碑阴官属,何其多邪..当时犹于其间以取士。" [3](p1146)也就是说,附托墓主而留名碑阴,除单纯的留名之外,还可以增加入仕的机会,这使立碑的政治功利的目的更加凸显出来,成为热衷于为逝者立碑而镌名碑阴者数量大增的一个很重要的原因。 由于留名后世被如此看重,因而名门大族和权势显赫者,对碑文内容极为讲究。东晋中期,孙绰以文才著称, "于时文士,绰为其冠。温、王、郗、庾诸公之薨,必须绰为碑文,然后刊石焉。" [7](p1547)这显然是对留名极度重视的一种表现。而赵超先生在《汉魏南北朝墓志汇编》中收有西晋惠帝元康三年(公元292年)《晋故处士成君之碑》,[11](p5)这已不是为官员,而是为普通士人立碑留名了。可见,"好名"心态在当时是非常普遍的。因而,桓温 "男子不能流芳百世,亦当遗臭万年" [12](p3248)的名 言出现在这一时期绝非偶然,它反映了当时人们对留名后世的极度渴望,只要能够留名,即便留下恶名而遗臭万年也在所不惜了。与之相适应,希望借助先辈的名声 来提高自己身价者,也不乏其人。《晋书·袁宏传》中记述说:袁宏曾撰《东征赋》,在赋末"列称过江诸名德"而未载桓温之父桓彝,桓温"知之甚忿",当面严辞质问袁宏道:"闻君作《东征赋》,多称先贤,何故不及家君?" 袁宏在赋中没有记述陶侃,陶侃之子竟然"于曲室抽刃问宏",为何不将其父亲记入赋中。 [7](p2391)可见,先辈的"身后名"受到人们何等的关注,为使父辈留名,后人已经到了以诛杀相威胁的程度。 而在两晋十六国时期,通过史书留名,同样被人们认为是优于立碑的 "最佳选择","显名于竹帛" [7](p1274)是人们的最大愿望,不能留名于史书则是臣子之遗恨。"世为西土著姓"的敦煌人段灼,在给晋武帝的上疏中便说:"不能垂功名于竹帛,此臣之恨二也。" [7](1341)而"身虽云没",但能"书名良史",是颇受人们称许并被视为楷模的行为。 [7](p1571)这种心态,在十六国境内的少数民族身上也体现了出来。吐谷浑首领吐延便说:如果不能"名垂竹帛",那将是"愧于心"的极大遗憾。 [7](p2538)后秦君主姚兴也认为,不失时机而最终"垂名竹素",是自己的心愿。 [7](p3005)这成为当时用史书的形式记述人物生平事迹的风气日趋盛行的强大推动力。 四 南北朝时期,情况变得更为突出。北齐大臣王綋在回答文宣帝高洋 "何为大苦"的问话时说:"亡国破家,身死名灭,所谓大苦。"听到王綋的回答后,高洋"默然"。 [12](p366)可 见,在当时人看来,"名灭",即不能留名后世,与"亡国"、"破家"、"身死"等最坏的结果相同,都是"大苦"之事。在这种心态的驱动下,人们留名后世的 愿望表现得十分强烈。最高统治者方面,在分裂割据的局面下,为了标榜自身政权的正统性和合法性,也为了使自己和祖辈的"勋业"能够"垂之无穷",流芳百 世,这一时期的统治者非常重视"国史"的撰写和保存,这种希图通过撰修国史而流芳后世的行为,事实上是东汉以来日趋强烈的留名后世的心理需求在最高统治者 身上的一种延续。这使通过 "国史"的撰述达到名垂后世的目的,成为当时统治者中一种普遍存在的观念。北朝学者刘昞在为刘劭《人物志》中"文章之材,国史之任也"一语作注时即指出:所谓"国史之任",其作用乃是"宪章纪述,垂之后代。" [13]( (p625)也就是说,其目的是记录统治者的所谓"善政嘉谟",以使其能够留名后世。同时,统治者也极力倡导臣下通过效忠朝廷而获取留名的机会,即所谓"夫士之为行,在家必孝,处朝必忠,然后身荣于时,名扬后世矣。" [14](p76) 在 "效上"风气非十分浓厚的中国古代,最高统治者这种追求流芳万世的观念和举措,其向下的"扩散"效应是不可忽视的,它促成了当时留名观念的进一步流行。南齐人何昌寓便说:能够做到"阖棺之日,不陨令名,竹帛传芳烈,钟石纪清英," 是历代贤者死而无憾的原因。 [16](p760)南朝著名学者刘勰在其《文心雕龙·序志》中强调"形同草木之脆,名逾金石之坚。" [2](p725)在他看来,人之有形的肉体脆弱而易逝,而留下的名声却比金石更能传之久远。北朝史家魏收撰成《魏书》后,不仅生前多次遭到指责与"投诉",甚至去世之后仍被发冢弃骨,《魏书》也被斥为"秽史"。这种极端行为的出现,一个很重要的原因,是一些人认为其家族的先辈在书中"不见记录",或其"家世职位"被遗漏, [16](p2031)不能"留名青史",因而对魏收极为怨恨。可见,当时人们希图留名的心态是何等的强烈。这种心理需求不仅表现为希望先辈留名,与前代一样,也表现在企盼自身留名上。 在这种心理的驱使下,在南朝统治区, 但是,正如我们在论及东汉至两晋时期的相关情况时所说,就满足留名后世的心理需求而言,写史记述较之立碑镌铭更具权威性,同时也更简便实用,流传也更为久 远,在纸作为书写材料已经取代简牍和缣帛的南北朝时期尤其如此。


课题研究活动记录(一) 时 间 2011.4.29 地 点 会议室 活动形式 研讨会 主持人 王华娟 应到人数 10 实到人数 10 活动主题 立项课题实施方案 记 录 人 白雅妮 活 动 主 要 内 容 一、王校长介绍市基础教育小课题研究申报情况。 二、岳主任组织学习小课题研究实施规范及管理办法。 1.小课题负责人建立博客,按时上传研究开题报告和过程性资料。 2.尽快组织课题成员开会并进行合理分工,使课题研究得以顺利开展。 3.如何建立档案袋。 三、严格按照规定时间上传开题报告、中期报告和结题报告。 四、各课题负责人组织课题组成员认真学习小课题研究管理办法和实施规范。 五、顺利完成各课题研究。 课题研究活动记录(二) 时 间 2011.5.4 地 点 办公室 活动形式 商讨会 主持人 白雅妮 应到人数 3 实到人数 3 活动主题 课题的具体实施方案 记 录 人 张军芳 活 动 主 要 内 容 一、 课题研究的实效性。 二、课题研究的具体实施方案 1.课题研究的背景和意义。 2.课题名称的界定和解读。 3.课题研究的步骤和举措。 4.课题成果的预期和呈现。 三、具体分工 1.张亚军负责体育课堂有效性教学策略分析 2.张军芳负责当前体育课堂教学中存在的问题分析 3.白雅妮负责撰写开题报告 课题研究活动记录(三) 时 间 2011.6.8 地 点 办公室 活动形式 研讨会 主持人 白雅妮 应到人数 3 实到人数 5 活动主题 理论学习 记 录 人 张亚军 活 动 主 要 内 容 本次活动组内两位年青教师赵毅和刘小录也积极参与学习。 一、研究课题的意义。 二、如何进行课题研究。 1.科研是当代教师专业发展的重要途径。 苏霍姆林斯基说"如果你想使教育工作给教师带来欢乐,使每天的上课不致变成单调乏味的苦差,那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。...谁能感到自己是在进行研究,谁就会更快地成为教育工作的能手。" 2.要学会确定问题。 从研究小问题开始。 课题研究活动记录(四) 时 间 2011.6.29 地 点 办公室 活动形式 商讨会 主持人 白雅妮 应到人数 3 实到人数 3 活动主题 如何制定相关的调查问卷 记 录 人 张军芳 活 动 主 要 内 容 一、讨论制定问卷意义。 二、本问卷应从哪些方面考虑。 三、具体分工 1.张军芳负责低段的问题制定 2.张亚军负责中段的问题制定 3.白雅妮负责高段的问题制定并对所有问题进行整合 课题研究活动记录(五) 时 间 2011.9.12 地 点 办公室 活动形式 研讨会 主持人 白雅妮 应到人数 3 实到人数 3 活动主题 中期汇报 记 录 人 张亚军 活 动 主 要 内 容 一、研究工作主要进展、存在问题、下一步计划。 二、建立建全课题研究档案。 三、教育理论业务学习。 四、课题研究中存在的问题。 五、及时上传过程性资料。 六、白雅妮负责中期报告的撰写和上传。 七、在实际教学中的效果统计。 课题研究活动记录(六) 时 间 2011.10.27 地 点 办公室 活动形式 研讨会 主持人 白雅妮 应到人数 3 实到人数 3 活动主题 分工整理调查问卷 记 录 人 张亚军 活 动 主 要 内 容 一、各负责人对所发问卷进行收集整理。 二、认真统计回收问卷。 三、白雅妮负责归纳、统计所有问卷情况。 四、讨论回收问卷的问题,商讨今后的教学中应注意的问题,并在组内推广。 五、讨论提高课堂教学有效性相关手段在教学中的可操作性到底如何? 课题研究活动记录(七) 时 间 2011.11.1 地 点 办公室 活动形式 研讨会 主持人 白雅妮 应到人数 3 实到人数 3 活动主题 理论支撑资料的整理和上传 记 录 人 张亚军 活 动 主 要 内 容 一、整理个人的教学设计、教学随笔、调研报告,及时上传到博客中。 二、收集与本课题相关的资料文献。 三、对档案袋进行归纳整理,按要求做好分类工作。 四、对研究中存在的问题进一步探讨和解决。 课题研究活动记录(八) 时 间 2011.11.16 地 点 办公室 活动形式 研讨会 主持人 白雅妮 应到人数 3 实到人数 3 活动主题 认真做好课题的结题工作 记 录 人 张亚军 活 动 主 要 内 容 一、张亚军负责各种资料(教学设计、教学论文、教学随笔、调查问卷)的整理和打印。 二、张军芳负责结题申请表的填写工作。 三、白雅妮负责结题报告的撰写和上传工作。 四、在本校推广其有效性手段,广泛听取大家的意见并进行改进。


不计时作业1829 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政复议法规定行政相对人应当在知道该具体行政行为起( )日提出复议申请. a、30 b、60 c、40 d、50 标准答案:b 学员答案:b 本题得分:10 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 对行政处分持有异议的工作人员只能向( )申诉. a、法院 b、申请复议 c、监察机关 d、诉讼 标准答案:c 学员答案:c 本题得分:10 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况的是哪一种行政规定 a、指示 b、公告 c、通知 d、通报 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 按照规定国家公务员每人每年参加培训的时间累计不少于( )天 a、10 b、9 c、20 d、7 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 根据 行政处罚法第28条规定,如果法院追究刑事责任在先,行政主体( )再实施相应处罚 a、可以 b、不得 c、必须 d、强制 标准答案:b 学员答案:b 本题得分:10 题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政强制是一种( )的行政行为. a、侵益性 b、非强制性 c、主体是法人 d、是为了实现非行政目标 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 根据国家赔偿法,国家对无行为能力的公务员在执行职务中造成的伤害,国家 a、不赔偿 b、全部赔偿 c、责令个人赔偿 d、适度赔偿 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政处罚的简易程序,一般对法人或组织处以( ) 以下罚款. a、50 b、100 c、1000 d、5000 标准答案:c 学员答案:c 本题得分:10 题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: ( )是行政主体运用最为广泛的一种执法手段. a、行政决定 b、行政诉讼 c、行政执法 d、行政复议 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政法律关系和一般行政的根本区别在于后者具有 a、法律性 b、规范性 c、强制性 d、严格性 标准答案:c 学员答案:c 本题得分:10 不计时作业1830 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政委托的主体是 a、行政组织 b、非行政组织 c、个人 d、法人 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 依职权的行政规定的权力来源于 a、宪法和组织法 b、机关授权 c、上级机关授权 d、行政组织 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政复议法规定行政相对人应当在知道该具体行政行为起( )日提出复议申请. a、30 b、60 c、40 d、50 标准答案:b 学员答案:b 本题得分:10 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 按照规定国家公务员每人每年参加培训的时间累计不少于( )天 a、10 b、9 c、20 d、7 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政立法的主体是 a、所有的行政机关 b、中央的行政机关 c、地方的行政机关 d、法定的行政机关 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 对行政处分持有异议的工作人员只能向( )申诉. a、法院 b、申请复议 c、监察机关 d、诉讼 标准答案:c 学员答案:c 本题得分:10 题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 根据 行政处罚法第28条规定,如果法院追究刑事责任在先,行政主体( )再实施相应处罚 a、可以 b、不得 c、必须 d、强制 标准答案:b 学员答案:b 本题得分:10 题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政强制是一种( )的行政行为. a、侵益性 b、非强制性 c、主体是法人 d、是为了实现非行政目标 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 根据国家赔偿法,国家对无行为能力的公务员在执行职务中造成的伤害,国家 a、不赔偿 b、全部赔偿 c、责令个人赔偿 d、适度赔偿 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政处罚的简易程序,一般对公民处以( ) 元以下 a、50 b、100 c、1000 d、5000 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 不计时作业1831 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 《行政诉讼法》第十一条规定的人民法院可以受理的行政案件是 a、国家行为 b、不服行政处罚的行政案件 c、行政规范行为 d、对行政机关人员的任免 标准答案:b 学员答案:b 本题得分:10 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政处罚的简易程序,一般对法人或组织处以( ) 以下罚款. a、50 b、100 c、1000 d、5000 标准答案:c 学员答案:c 本题得分:10 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政处罚的简易程序,一般对公民处以( ) 元以下 a、50 b、100 c、1000 d、5000 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 对行政处分持有异议的工作人员只能向( )申诉. a、法院 b、申请复议 c、监察机关 d、诉讼 标准答案:c 学员答案:c 本题得分:10 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 依职权的行政规定的权力来源于 a、宪法和组织法 b、机关授权 c、上级机关授权 d、行政组织 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政法律关系和一般行政的根本区别在于后者具有 a、法律性 b、规范性 c、强制性 d、严格性 标准答案:c 学员答案:c 本题得分:10 题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 根据国家赔偿法,国家对无行为能力的公务员在执行职务中造成的伤害,国家 a、不赔偿 b、全部赔偿 c、责令个人赔偿 d、适度赔偿 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政强制是一种( )的行政行为. a、侵益性 b、非强制性 c、主体是法人 d、是为了实现非行政目标 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政立法的主体是 a、所有的行政机关 b、中央的行政机关 c、地方的行政机关 d、法定的行政机关 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况的是哪一种行政规定 a、指示 b、公告 c、通知 d、通报 标准答案:d 学员答案:d 不计时作业1832 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 按照规定国家公务员每人每年参加培训的时间累计不少于( )天 a、10 b、9 c、20 d、7 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政处罚的简易程序,一般对法人或组织处以( ) 以下罚款. a、50 b、100 c、1000 d、5000 标准答案:c 学员答案:c 本题得分:10 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政委托的主体是 a、行政组织 b、非行政组织 c、个人 d、法人 标准答案:a 学员答案:a 本题得分:10 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 公务员有下列情形之一的,应予辞退:旷工或者无正当理由逾期不归连续超过( )天,或者一年内累计超过( )天的; a、20,20 b、15,30 c、30,60 d、30,50 标准答案:b 学员答案:b 本题得分:10 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政立法的主体是 a、所有的行政机关 b、中央的行政机关 c、地方的行政机关 d、法定的行政机关 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况的是哪一种行政规定 a、指示 b、公告 c、通知 d、通报 标准答案:d 学员答案:d 本题得分:10 题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:10 内容: 行政处分是指国家行政机关认为公务员的行为违反法律法规或者违反公务员纪律而给予的惩诫措施,行政处分分为( )种类型。


第一章 1.什么是报纸编辑学? 报纸编辑学是新闻学的一个分支,是研究报纸编辑工作的规律和方法的科学。 2.编辑工作的内容是什么? 其工作内容包括:制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安排版面等几个方面。 3.报纸编辑工作的任务是什么? 编辑工作的特定任务最主要的就是对报纸的内容和形式进行总体设计,并通过稿件的选择、修改和编挑来组织实施。 4.编辑工作的特性是什么? (决策、把关、加工、发言) 其特性归纳起来有四个方面:1编辑工作是把握报纸方向的统筹决策;2是报低组织报道的最后一关;3是把新闻素材变成新闻成品的"再创作";4是报纸发言的重要环节。 5.什么是办报方针和编辑方针? 办报方针是规定报纸的性质、立场、指导思想和宗旨。 编辑方针是根据办报方针以及实际状况对报纸的内容和形式所作的总体设计。 6.编辑方针的制定包括哪几个方面的内容? 1确定报纸的读者对象;2确定报纸的内容;3确定报纸的水准;4确定报纸的风格 7."把关"的两种意义:把关不仅是一种阻塞,阻塞坏的、错误的东西;而且也是一种开导,开导好的、正确的东西。 8.怎样理解"再创作"的能动和被动两方面? 编辑的"再创作"包含着被动和能动的两个方面: 能动方面1要提高整个报道的思想性和指导性;2要最大限度地发挥新闻素材中的新闻价值。 被动方面1决不能主观臆造或任意篡改事实;2不能随意改变作者的本意;3不能随意改变原稿的风格。 9.编辑的"再创作"有哪些能动作用? 1通过"再创作"充分发挥作者原稿的潜能; 2通过编辑工作的"再创作"可以沟通作者与读者的思想; 3通过编辑的"再创作"使报道组织起来。 10.如何通过"再创作"发挥原稿的潜能? 1去粗取精,把稿件中的最精华的内容突现出来; 2以最恰当的表现方法,表现形式去代替原来不恰当的表现方法和表现形式; 3选择最佳时机发表,使稿件发表后能产生最大的反响; 4 编辑还可以通过特有的编辑手段,如标题的点睛、稿件的配置、版面的安排,使稿件的潜能得到进一步发挥。 11.什么是报纸的直接发言和间接发言? 直接发言:就是评论、按语、编后,以报纸的名义发言。 间接发言:1每篇稿件对事物的褒贬;2新闻标题的态度;3版面的编挑;4以作者的名义发言的,如读者来信、问答、工作讨论、批评和建议等形式。 12.报纸编辑人员要有什么样的素质? 1较高的理论、政策水平;2熟练的业务能力;3严谨的作风;4甘当无名英雄的精神。练习: 1.选择新闻怎样符合报纸的要求(需要)? 1选择新闻稿必须考察新闻是否符合报纸的特点;2注意报道的平衡。 2.报纸为什么要有特点? 报纸特点是怎么表现出来的? 1报纸有特点才能使自已与别的报纸区分开来,才能赢得读者。 2任何一个报纸都难以完全满足读者的需求,而只能有所侧重。具体表现为两个方面:一是稿件的数量;二是稿件的质 量。 3.为什么要报道的平衡?怎样取得报道的平衡? 新闻报道的平衡能够全面地反映现实生活的真实面目,能够满足广大读者的需求。要注意以 下几点:1要注意报道中心与报道面的适当平衡;2要注意各种报道内容之间的适当平衡;3 要注意报道地区、单位的适当平衡。 4.怎样利用稿件? 1既要注意选用计划以内的稿件,也要选用计划以外的稿件;2不要因为文字技巧上的缺陷,而忽视稿件的内容;3不要因为稿件一部分写得不好,而忽略了其中可以利用的部分。 第二章 新闻稿的选择 1.选择新闻稿的意义是什么? 1对稿件作第一次评价-判断是否正确、重要、真实、新鲜等。 2对来稿作强迫性选择-因受版面局限而不可能刊登全部来稿。 3对来稿作需要性选择-a需要确保办报方针的贯彻;b需要创造报纸的特点;c需要选择好新闻。(或名词)强迫性选择:编辑因受版面局限不可能刊登全部来稿,因而不能不舍弃其中的一 部分。 需要性选择:出于报纸传播的需要,对新闻稿所进行的选择是一种需要性选择。(加上上面 abc三点) 2.一条适合用的新闻要具备什么基本条件? 一条适合用的新闻应该既有好的内容,又要有好的表现形式。具体说,要符合以下基本条件:真实、正确、具有新闻价值、符合报纸需要;表现形式要简练、生动。 3.什么是新闻的社会评价? 对新闻可能产生的社会效果的好坏,利弊的评价就是新闻的社会评价。 4.我国报纸评价新闻效果的标准是什么? 在现在,评价新闻的社会效果,就是要看新闻是否有利于坚持和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。对于社会效果是中性的新闻可以适当兼顾,而对于可能具有负面效果的新闻则要避免选用。 5.怎样分析一条新闻的社会效果是正面还是负面的? 1一条新闻能正确反映客观外界的变化,有助于读者正确认识这种变化,应该说它的社会效果就是正面的。 2一条新闻的社会效果是正面的还是负面的,与新闻所报道的事实本身对人民有利还是无利,是愉快的还是不愉快的是两回事,应该把这两者区分开来。 3要考虑到国内与国外,考虑到敌、我、友各方面的情况,要顾全到可能产生的社会效果的各个方面。 6.我国法令上哪些新闻禁止发布? 凡属于下列几方面性质的新闻应禁止刊登:煽动、诽谤、侮辱、泄密、造谣、教唆、传播淫秽、侵犯隐私权等。 7.什么是新闻的新闻评价? 新闻评价是对新闻稿本身的好坏、得失进行评价。 8.什么是新闻价值?它由哪些因素构成? 新闻价值就是新闻的质的规定性。新闻价值的有无决定新闻是否成立,新闻价值的大小决定新闻意义的大小。它是由以下因素所构成:"及时、新意、重要、接近" 9.什么样的情况算做新闻的及时性? 第一种情况是,事实的变动是突发性的或者是跃进性的。所谓及时,就是指这种变动一发生就立刻予以报道。 第二种情况是,事实的变动是渐进性的,表现为一个过程,如一种风气的形成,一种现象的发展,从中发掘一种比较新的变动,作为新闻根据。 第三种情况是,事实的变动早已发生,因种种原因未被人发现或未予公开。要使这种变动成为新闻,就必须借助于另一种新的变动与之相联系,使之具"新"的因素。 第四种情况是,新闻预告一件事实的变动即将发生。这种预告性新闻,如何才能判断它的及时与不及时,是以新闻根据-预告来判断的。 10.什么是新闻的及时性: 新闻的及时指的是新闻根据一旦成立,迅速予以报道。 第三章 稿件的修改 1.什么是绝对性修改和相对性修改? 绝对性修改是指原稿虽然在基本思想、基本事实方面都是正确的、有意义的,但在某些地方,表达的思想不够完善,引用的事实不够准确,文字上还有毛病,需要进一步加工、润饰、非改不可的修改。绝对性修改主要是改正错误。 相对性修改是指原稿在思想、事实、辞章等方面都没有什么毛病,但由于要符合报纸的某些特定要求,需要作一些必要的修改。如:根据报纸的特点,需要突出某一部分,删去另一部分;要与其他稿件组成一组稿件发表,内容需要有所侧重;由于版面容纳不下,需要作适当压缩。这就是相对性修改。相对性修改不是改正错误,而是为了适应报纸的特定要求。 2.稿件的修改要注意哪些要求? 事实的订正;思想政治上的差错的校正;辞章的修饰。 3.订正事实要达到什么要求? 订正事实要达到五个要求:真实、准确、科学、统一、清楚 4.稿件中不真实的因素有哪些? 虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假像、导演 5.检查事实是否准确要注意什么问题? 构成事实成分的名称、时间、地点、数字、引语等要做到完全准确无误。1要注意细节;2要注意"夹带";3要注意混淆;4要注意变迁 6.发现事实差错的方法: 方法一:通过对稿件所叙述的事实和叙述方法,写作条件等的逻辑分析,发现其中的破绽和疑点,从而判断稿件所叙述的事实哪些是不可靠或者是值得怀疑的。 方法二:通过与权威性资料的对照来发现和纠正稿件事实方面的差错。 方法三:对稿件中所叙述的事实,通过直接的、现场的观察和了解来检查它的真实性。 7.编辑改稿与作者写作的不同心理? 首先,作者从"自我"出发,见报的稿子是给广大读者看的。其次,作者写稿,往往是从他所处的局部来认识和评价所反映事物的。作为编辑,要从报纸所面向的全局来考虑问题。第三,作者不可能了解报纸报道的全局,编辑要从整个报道的全局出发,适当调整稿件中某些内容和表现形式。 8.修饰辞章的基本方法? 修饰辞章的基本方法有:1校正:改正稿件中不正确的写法,包括"替代法"、"删节法"、"加按语法"三种方法。2压缩:删除稿件中的多余部分。3增补:即补充原稿中所缺少而又需要交代的内容。4改字:对原稿进行改写。 9.校正稿件的错误有哪些基本方法? 校正有如下三种基本方法:1替代法:即以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述。2删节法:即删除稿件中有差错的部分。3加按语法:即不改动稿件中的差错,而是加按语指出其中的差错。 10.加按语法有什么好处? 1因受时间、内容等的限制无法采用替代法时,采用这种方法可以既指出差错的所在,又能避免无根据的改动而造成新的差错。2不改动原文,不会损害原文的有关内容。3将差错如实刊出,并指明差错的所在,可以收到批评教育的效果。 11.用分析法订正稿件中的事实可以从哪几方面入手? 首先,可以从稿件所写的内容来分析,稿件所写内容如果存在以下现象,对其真实性特别加以审核:1前后矛 盾;2不合情理;3文艺色彩浓厚;4笼统含混;5超越采访可能。其次,还可以对照作者的身份与稿件的内容 来进行分析;第三,还可以对照写作时间和稿件内容来 进行分析。 12.报纸宣传重大的政治性政策性问题如何与中央决定保持一致? 首先,稿件中的观点要与马克思主义,与党的路线、方针、政策的基本精神相一致是最重要的。其次,在阐述重大问题和原则性问题时,在分寸上要与党的路线、方针、政策相一致。第三,一些重大问题的提法应该按照党中央的公开提法。 13.思想政治上差错的形式? 一类是稿件中思想政治上的差错是直接陈述出来的;另一类是稿件中的思想政治差错是通过字里行间流露出来的。 14.稿件中片面性的两种表现形式? 一种是报道某一事物时,不适当地突出矛盾的一方或者为了强调矛盾的另一方,就否定或忽略了另一方。 另一种是脱离时间、地点、条件去提出问题、解决问题。 15.压缩稿件要掌握的原则: 压缩就是删除稿件中的多余部分。压缩稿件时要掌握以下原则:消除赘余,但不损伤原稿;与新闻价值相适应,新闻稿的长短受新闻价值的制约;顾及版面刊登的可能。 16.压缩稿件的方法有几种? 压缩的方法归纳起来有以下四种:突出主题;摘取精华;以一当十,以虚衬实;学会删字、删句、删段、删意。 17.怎样突出主题? 主题要小而具体;一篇报道只能有一个主题,解决一个问题,把次要的主题删去;删去与这个主题无关的和关系不大的材料。 18.摘取稿件精华有几种方法? 取局部而舍其余;取概要而舍详情;取"骨架"而舍"筋肉"。 19.怎样理解"以一当十,以虚衬实"? 首先,材料的选择要以少胜多;其次,表现方法上要注意以略显详,以虚衬实。 20.如何作到"以一当十,以虚衬实"? 写过程要有所跳跃;要善于概括;重在事实说话;删去多余的解释。 21.增补有几种内容? 增补即补充原稿中所缺少而且又需要交代的内容。它的内容主要有以下两种:1资料。即介绍有关新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识。2回叙。回叙是连续报道中对已发表的报道的简要复述。 22.改写有几种方法? 改变角度;改变体裁;改写导语;改变结构;分篇;综合。 23.什么是分篇?它的优点是什么? 分篇即把一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表。其优点是:一篇稿件只谈一件事,重点突出,篇幅短小,可避免篇幅较长,主题不突出的缺点。 24.什么是综合?它的优点是什么? 综合就是把几篇稿件合成一篇统一的稿件。由于报道面比较广,有利于反映形势,突出经验且又可省去某些重复。 25.怎样写综合新闻?(综合报道) 分析是综合的第一步。将每篇稿件的内容分解成几个部分,并弄清各个部分所说明的问题以及在全篇中的地位。 综合的第二步,经过对各篇稿件内容的这种分析,编辑就可以从中发掘共同的、本质的东西,从而形成一个统一的主题。综合的第三步,就是在一个主题下,把各篇稿件的内容重新组织起来。 26.修改的程序如何? 编辑修改一篇稿件要经过三个步骤:1通读全文。(把握稿件的主题、材料、结构、语言各方面情况;发现稿件存在的问题)2着手修改。3检查性阅读。 27.修改稿件要注意什么问题? 防止在修改过程中产生错误;要尊重作者的风格。 28.改稿为什么要尊重作者的风格? 风格是每一篇文章所表现出来的特色,这是文章中最宝贵的东西。任意改动文章的风格不仅是对作者的不尊重,而且会造成报纸的单调。


喀什地区钢筋整捆锯切平头锯床自动化机械设备实拍p93l喀什地区钢筋整捆锯切平头锯床自动化机械设备实拍 了解机械自动化技术在其中的应用,并根据实际情况,制定的发展方案,因此我们就更需要不断探索自动化技术在机械制造业中的应用。(二)虚拟化当前是大数据的时代,网络科技已经遍及各个产业,对他们产生可不可磨灭的积极影响。是对于自动化机械设计制造及来说,具体实施是在整个设计完成后,投入生产之前,先进行虚拟化模拟生产流程,从而更加直观的观测到机械设计缺陷或者生产流程中可能出现的问题,更加有效的避免了由于前期设计的疏忽而导致的问题,避免的经济损失,提高了生产效果,由此可见这一环节的重要性。因此与网络技术的结合是当仁不让的选择,与此同时也实现了现实与虚拟融合。(三)生态化主席的报告中曾经明确指出:加快生态文明体制改。 化对企业资金进行管理,并通过计算机算法,提供合适的方案作为参考,优化企业成本控制,(五)引进成本作业法下的成本控制管理机制我们可以在我国的机械制造企业内实行基于作业成本法的成本管理方式,通过作业成本法的使用。对切削刀具和被切工件的接触情况做出合理性的判断。切削过程中需要重点关注的传感参数包括切削力度的变化,过程中的振动及切削操作的功率变化等。涉及到的需要检测的环境指标包括轴承与回转系统,驱动装置安全性和环境温度的监控。4.2电子传感技术在工件加工过程中的应用工件的机械加工过程需要利用电子传感器来对其质量进行智能化的监控。通过识别工件的状态和安装位姿来判断送入机床待加工的工件种类、型号及其规格是否符合规定要求。利用电子传感技术实现的工序识别需要明确工件要经过的加工工序是否与预期的加工方案一致。4.3电子传感技术在刀具和砂轮检测中的应用由于在现阶段的机械制造过程中,切削与磨削依然是利用率的加工方式。而刀具与砂轮的磨损程度会直接关联到机械加工的效率和质。 需要对加工工具,加工机床以及加工零部件质量进行检测,保证此类零部件质量不会受到外部因素的影响,依照相关要求,需要完成细节处理工作,让切削工作得到高质量完成,相关工作人员需要对机床主轴转动速度的控制工作予以高度重视。4结束语针对绿色制造技术来说,它对污染的控制需要从源头抓起,对自然资源充分利用,程度的提高资源利用率,尽可能的降低对环境的破坏程度和污染程度,促进可持续发展战略实现。同时,绿色制造技术的应用,能够显著提高产品质量,使生产成本得到明显降低,有利于企业产品在市场中的竞争力有效提高,从而促进企业获得的经济利益。2.1敏捷化应用计算机的敏捷化实际上指的就是其可以迅速反应客户的需求。实现机械制造行业敏捷化的基础是提升企业的核心竞争力与信誉度,而充分使用先进的计算机技术可以建立虚拟公司,同时,还可以在整个企业的内部实行分工合作制度,从而提升整个机械企业的核心竞争力。所以,相关工作人员一定要不断加强对计算机敏捷化的管。 从而极大地提高我国的社会建设进程,3高职机械制造与自动化专业教学存在问题的对策3.1教学模式方法革新要做到教学模式以及教学方法的革新,就要从教学理念与教学设备入手,就前者来说,我们要对教师进行改变,我们对于机械制造与自动化专业的教学。一般锯床的送料方式有三种:一、人工送料:通过人工利用手动送料架将材料送到锯切位置,手动或利用锯床定尺测量需锯切的尺寸,这种方式适合于小规格材料。二、机械传动送料:通过电机、减速机,链轮、链条带动送料辊旋转,操作送料、退料按钮将工件送到双金属带锯条锯切位置。这种方式适用于大规格棒料或板材,精度要求不高,不需要大批量生产的材料。同时,还应注意做好材料和设备的选择工作,增加绿色材料的使用比例,提高绿色制造工艺的占比,从而提高机械制造产业的生产质量和效益。"绿色处理"是该行业是否推进绿色制造工艺的重要衡量标准。要切实做好生产过程中物资和能源的再利用工作,并在生产过程中,研发更多、更先进的绿色制造工艺,推动该行业的进一步发展。绿色发展理念是当前经济发展的重要方向,而绿色制造则是该理念在机械制造产业中的具体要求和体现。其对于提高效益、保护生态、促进行业的可持续发展具有重要意义。因此,机械制造产业必须转变观念,牢固树立这一发展理念,充分体现绿色制造工艺的优越性,尽全力为绿色制造工艺的推进提供支持和保障,不断,完善绿色制造工。 全球已经进入了一个高度信息化的时代,各行各业,生活工作的各个方面都越来越离不开网络信息技术,对于制造企业的成本控制管理,信息化技术也同样具有重大的意义,机械制造企业可以引进先进的信息化成本控制管理平台。 培养了学生的学习兴趣和学习效果,拓展学习内容,引导学生的动手能力,考核方式的改革采用多样的考核方式,本课程传统考核一般是期末闭卷考试加平时成绩的方式,平时成绩占20%,卷面占80%,这给一些学生利用突击式期末复习法也能顺利通过考核。三、自动送料:数控锯床一般采用自动送料,通过液压油缸夹紧、利用光栅尺长度测量装置或步进(伺服)电机驱动丝杆、齿轮齿条的送料方式,可以自动测量送料长度和计算送料次数,当达到设定的锯切次数时,锯床自动停机。自动送料方式适合大批量生产,具有速度快,锯切长度稳定,一人可操作多台锯床等优点。 目前机械制造与自动化技术趋向于大规模化,化,同时也要求与此技术相关的计算机集成技术和网络技术需要发展来紧跟的步伐,未来机械制造及其自动化技术在技能方面将会应用数字化制造技术,引入节能环保理念能够全年提高产品的质量。合理吸收和借鉴其他经验,总结前人实践经验,有助于推进机械制造领域的长远、稳定发展进程。总结近年来,我国工业化发展迅速,机械制造的用工需求逐年增加,机电类已经成为了很多高职学生选择的专业,在这样的形势下,我国的机电职业教育迎来了机遇和挑战。对于从事"机械制造基础"课程的教师而言,在社会发展大环境下,如何在"机械制造基础"课堂中,更好地对学生开展教育,为社会输出适合的技工人才,是一个需要思考的重要问题。本文介绍了高职机电类"机械制造基础"课程改革的现状,分析了社会需求,并根据课堂实际情况,提出了高职机电类"机械制造基础"课程改革的措施,为从事此工作的人员提供参考意见。在先进制造技术水平与机械制造工艺的发展过程。


医学模式的转变 心身医学的发展与医学模式的转变有着实质性的联系,医学模式是某个时代医学思想的 集中反映,包括疾病观,健康观等。 过去很长一段时间里都是生物医学模式,它把人视为一种生物体,从解剖,生理,生化 等方面去探究疾病的原因和治疗方法。它推行的是一种身心二元论,忽视了人作为社会一 员的一面,重视躯体的因素而不重视心理和社会因素。 二十世纪初生物医学模式已不再适应医学的发展,生物因素引起的疾病(如传染病)逐 渐被控制,人类死亡谱和死亡顺位发生了很大的变化,心脏病,恶性肿瘤,脑血管病,意外死 亡已成为人类主要的死亡原因。 据分析目前人类死亡的前十种原因有半数死亡直接或间接与吸烟,酗酒,滥用药物,过 量饮食,肥胖,运动不足和对社会压力的不良反应有关。 现代生活节奏的不断加快,对人的内部适应力,包括保持心理的健全和情绪的平稳提出 了更高的要求。由于目前人遭受的心理社会因素的挑战有效对增加的趋势,这是近代某些 疾病发病率升高的重要原因。同时意外死亡成为人类死亡的第五位原因,包括车祸,自杀。 据最新公布资料,全国每年有25万人死于自杀。 认识到心理社会因素和行为因素在某些疾病中的重要作用,于是生物心理社会医学的新 模式出现了。它要求医学把人看成是一个多层次的完整的整体,重视人的社会属性,心理功 能在病因中的作用。在健康和疾病问题上,同时考虑生物的,心理和行为的,以及社会的各 种因素的综合作用。 新的医学模式认为: 人或病人是一个完整的系统,通过神经系统个体保持全身各系统,器官,组织,细部活动 的完美统一,忽视作为一个整体的人,只将各个器官系统割裂开来看待,忽视他们之间的整体 联系,被看作医学指导思想的失误。 人同时有生理活动和心理活动,心身是相互联系的,心理活动通过心身中介机制影响生物 功能的完整,同样生理活动也影响个体的心理功能。因此在研究健康和疾病时,应同时注意心 身两方面因素的影响。 人与环境是密切联系的,人不仅是自然人,也是社会人。社会因素(如文化背景,职业, 家庭,人际关系)以及自然因素环境(如气候,污染,瘟疫)都对人的心身健康产生影响。 心理因素在人类调节和适应的功能活动中有能动的作用。人作为一个整体,要保持对自然 环境,社会环境和人内部环境的适应性调整,以保持健康水平。人可以通过对社会环境包括人 际冲突等的认识和评价,改变这些因素对个体的影响性质和程度;可以通过调整自己的行为方 式(包括回避,松弛训练等)改变体内心理生理过程。


概述 白斑病也就是我们平时所说的白癜风,属于慢性皮肤疾病的一种,这种病在生活中并不是很常见,可能有很多的朋友对于白斑病的了解也不多。其实导致白斑病的原因比较多而且特别的复杂,跟我们平时生活中的多种不良习惯都有很大的关系,正因为如此也导致了白斑病在治疗上有一定的难度,患者不仅需要及时用药治疗,也需要做好各项护理工作,这样才有助于病情的及时治愈。 步骤方法: 1、 导致白斑病发作的主要原因,还是跟皮肤的黑色素细胞功能障碍而导致的黑色素退化脱失有直接的关系,另外患者身体内分泌失调,或者是体质低下,精神压力大等等,也是引发白斑病的主要原因。 2、 长时间不注意个人的饮食习惯,比如说挑食节食等等,都会导致皮肤所需要的微量元素无法正常的从食物中获取,时间长了皮肤微量元素缺乏,黑色素流失,也是引发白斑病的主要原因之一。 3、 也有的患者是由于平时不注意皮肤的清洁,或者是保护工作时用太热的水洗澡,或者是经常使用碱性大的肥皂而引发白斑病的,另外皮肤外伤以及过度的日晒等等,这些也都很容易引发白斑病。 注意事项: 以上就是引发白斑病的主要原因,得了白斑病的患者,药物治疗期间也可以在这几个方面多注意一些,做好各项护理的工作,也有助于病情的治愈。


随着深秋来临,天气越来越寒冷,诺如病毒也悄然来袭。诺如病毒具有明显的季节性,可以大规模传染,并引起急性胃肠炎的病毒。感染对象主要是成人和学龄儿童,寒冷季节呈现高发,因此人们常把它称为"冬季呕吐病"。 诺如病毒 诺如病毒变异快、环境抵抗力强、感染剂量低,感染后潜伏期短、排毒时间长、免疫保护时间短,且传播途径多样、全人群普遍易感,因此,诺如病毒具有高度传染性和快速传播能力。 诺如病毒感染潜伏期通常只有12-48小时,主要症状是呕吐、腹泻、腹痛,有些还出现发热、头痛。感染后儿童多表现为呕吐,成人多表现为腹泻。多数患者发病后1-3天即可康复。如频繁呕吐或腹泻,可导致脱水,引起严重的健康问题,尤其常见于幼小儿童、老年人。 诺如病毒传染性强,所有人群均易感。病人发病前至康复后2周,均可在粪便中检到诺如病毒,但患病期和康复后3天内是传染性最强的时期。通常通过以下途径传播: 1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水; 2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面,然后将手指放入口中; 3、接触过诺如病毒感染患者,如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具等; 诺如病毒在人员密集场所中(如托幼机构、幼儿园、学校、养老院、游船等)传播速度快,易引起暴发。 目前,尚无特异的抗诺如病毒药物。因此,讲卫生、勤洗手、吃熟食等良好的卫生习惯,对预防诺如病毒来说相当重要。 防控措施一:个人卫生。 1、勤洗手:用香皂或洗手液,使用七步洗手法,彻底清洁双手(用流动水至少清洗20秒哦)。 2、外出回家及饭前便后均要洗手。 3、减少外出参与大型活动。 4、定期给房间清洁消毒。 防控措施二:食品卫生。 1、不吃生冷食品或未煮熟的食物。 2、减少到外面的餐厅就餐,尤其是无牌无证的街边小吃。 3、生吃瓜果前,一定要洗净、去皮。 4、牡蛎和其他贝类海产品应深度加工后再食用,一定要煮熟煮透。 防控措施三:饮水卫生。 1、确认水源安全,确认饮用的水已消毒。 2、不喝生水,要喝煮开过的水。 3、选用卫生合格的桶装水。 感染了诺如病毒怎么办?护理很重要。 1、避免脱水:呕吐和腹泻会造成身体急剧脱水,容易造成体内水电解质的紊乱。因此要注意及时、大量补充水分和多种维生素、钙、钾的水果。 2、做好心理抚慰:反复呕吐、腹泻、腹痛、发热,这些症状让孩子难受而且害怕,爸爸妈妈一定要给予足够的安慰,告诉孩子很快就会好起来。 3、做好病程观察:感染病毒的孩子要及时隔离,痊愈后也需要观察休养至症状完全消失至少3天方可返园。 出现以下情况一定要及时去医院就诊:24小时孩子呕吐超过3次,水性腹泻超过6次或出现血性腹泻。孩子精神萎靡、出现低热、严重脱水症状、持续性头晕、少尿或无尿、意识模糊等。 温馨小帖士: 1.一旦孩子出现呕吐、腹泻、发热等情况,请家长保持冷静,不要过于惊慌,及时就医。 2.请家长们做好预防工作,避免带孩子去人多的场所,避免进食无安全保障的食物和饮用水,做好个人卫生。 3.请家长们配合幼儿园工作,对孩子进行健康教育,帮助孩子养成良好的个人卫生习惯。 4.孩子出现疑似情况后,请不要坚持来上幼儿园,立即带孩子到正规医院诊治,并及时将就诊情况告知班级老师。


水葫芦泛滥成灾怎么治?它有什么作用?水葫芦,也叫水浮莲、水荷花,是浮水草本植物,叶片丛生,花为浅蓝色,花瓣中心有一个明显的三黄色斑点须根发达,它的茎很短,叶柄是海绵状葫芦的样子,具有有性和无性的繁殖方式,经常用作园林水景中的造景材料。但由于繁殖过快,在我国已经泛滥成灾,那么如何治理水葫芦?水葫芦的治理防治水体污染:水体营养化是水浮莲不断繁殖生长的根基,要从源头上来防止水葫芦的泛滥,人们生活水平的大幅度提高,以及人口的不断膨胀,生活污水排放量及有机含量大大的提高,对水葫芦的生长提供了重要营养元素,所以要控制生活污水排放和工农业废水的有序排放机械搅灭法:对水葫芦危害较大的水域,可以使用相关机械将其剿灭,打算扩大水体的光照面积,增加水体的流动,确保养殖捕捞以及航运顺利进行。人工清除法:动用人力物力,直接将水葫芦捞起运送到陆地,然后清除,这是最开始用的最多的方法,对于小水面实施效果比较好,如果水域太大,人力物力太多,不建议使用。生物防治:法在晚春或者出价最低气温稳定回到13度以上的时候,每亩释放水浮莲象甲虫1500到2000头,可以达到一定的防治目的。化学防治法:如果在稻田田埂或者蔬菜工地里发现大量的水葫芦可以用隆乳油50毫升对水喷雾,如果是河道池塘,沟渠边每亩使用农达水接300到400毫升,灭草烟30克,百草枯60克。使药液黏附在水花生茎叶上。严格注意不能在饮用水水面进行,且须注意人畜、鱼类的安全。变废为宝法:可以利用水葫芦来制作猪或鱼饲料,一般做法是将水葫芦粉碎打浆,再加入2%的食盐拌匀,再用它喂猪或养鱼,也可用来培肥水质。水葫芦的作用1、入药 清热解暑,疏风发汁,利尿消肿。可用于治疗皮肤湿疹、风疹、中暑、多饮、肾炎、水肿和排尿困难。2、功能饮料冬瓜的花和嫩叶可以直接食用,其味道清香爽口,并具有润肠通便的功效,马来西亚等地的土著人经常用冬瓜的叶和花作为蔬菜。3、做家具由经过特殊处理的水葫芦制成的各种家具和装饰品不仅比藤条和木制家具便宜,而且不含甲醛,也不贵。经过处理的水葫芦家具还可以将各种有害的室内气体分解成水和二氧化碳来净化环境。4、治污 水葫芦因其吸收污垢的能力被认为是所有水生植物中最强的。在适当的条件下,一公顷水葫芦可以吸收800人在同一天排放的氮和磷元素。水葫芦还可以从污水中去除重金属元素,如镉、铅、汞、铊、银、钴和锶。5、造纸水葫芦是一种很好的造纸原料。20世纪80年代,印度海得拉巴研究所开始用水葫芦叶生产信纸、广告纸和卡片纸。


土豆又叫马铃薯、洋芋、洋山芋、、山药蛋,其营养价值曾经长期被忽视,而如今却成了营养学家青睐的蔬菜明星,被认为是世界上最伟大的食物之一。土豆是一种粮菜兼用型的蔬菜,土豆茄科茄属一年生草本。与稻、麦、玉米、高粱一起被称为全球五大农作物。在法国,土豆被称作"地下苹果"。土豆招牌营养素齐全,而且易为人体消化吸收,在欧美享有"第二面包"的称号。 一个148克重的马铃薯,不仅仅是绝好的"第三主食",还可以提供人体每日所需维生素c的45%,同时,还富含人体必需的钾和锌等矿物质。土豆是低热能、多维生素和微量元素的食物,是理想的减肥食品。 专家强调,消费者头脑中有一种错误的概念,认为马铃薯的主要成分是碳水化合物。的确,马铃薯富含碳水化合物,但它同时具有谷类和蔬菜的特征,所提供的营养远比普通主食多。马铃薯生长在地下,富含矿物质,它还富含维生素c,马铃薯中微量元素的含量相当高,像香蕉、苹果这类水果都不能与之相比。科学证明,含钾高的食物可以降低中风的发病率。每100克土豆含钾高达300毫克。专家认为,每周吃5~6个土豆可使中风机率下降40%。 营养丰富 土豆中的蛋白质比大豆还好,土豆还含丰富的赖氨酸和色氨酸,这是一般粮食所不可比的。土豆还是富含钾、锌、铁的食物。所含的钾可预防脑血管破裂。它所含的蛋白质和维生素c,均为苹果的10倍,维生素b 1、b 2、铁和磷含量也比苹果高得多。马铃薯的营养价值很高,含有丰富的维生素a和维生素c以及矿物质,优质淀粉含量约为16.5%,还含有大量木质素等,被誉为人类的"第二面包"。其所含的维生素是胡萝卜的2倍、大白菜的3倍、西红柿的4倍,维生素c的含量为蔬菜之最。专家们发现,在前苏联、保加利亚、厄瓜多尔等国著名的长寿之乡里,人们的主食就是马铃薯。据测定,马铃薯所含的蛋白质与维生素b1相当于苹果10倍,脂肪是苹果的7倍,维生素c是苹果的3倍半,维生素c2和铁质是苹果的3倍,磷是苹果的2倍,糖分和钙质与苹果相当,只有胡萝卜素的含量比苹果少一点。按照营养学观点,一公斤马铃薯的营养价值大约相当于3.5公斤苹果。近年来马铃薯还作为减肥食物受到欧美国家人们的喜爱。 马铃薯具有和胃、健脾、益气、解毒等功效,容易消化,其中的膳食纤维柔软细腻不伤胃,对胃溃疡病人有良好的食疗效果。尤其是钾的含量,可以说在蔬菜类里排第一位。薯类中含有大量的优质纤维素,有预防便秘和防治癌症等作用。 马铃薯钠含量低而钾含量高,经常食用可促使人体排出体内多余的钠,所以适合有肾病和高血压的病人食用。此外,马铃薯几乎不含脂肪,其所含碳水化合物既可提供机体能量,又不会因摄入过多而造成能量过剩,加之马铃薯中的膳食纤维有一定饱腹感作用,因此糖尿病人和肥胖者可用它作主食,有利于控制血糖和控制体重。 专家提醒:吃土豆时一定要削皮 。 那么,怎么吃薯类才能吃好呢? 首先,要有量的保证,每天吃薯类食品(马铃薯、白薯、芋头)大约应在80克左右。其次是荤素搭配好,只要搭配好,可以在享受美食的同时,达到保持苗条身材的目的。在吃薯类时,要相应地减少主食的摄取,可按照薯类与主食3∶1~4∶1的比例控制。如果每天吃80克左右的薯类食品,可能有助于降低中风的危险。 对于快餐中比较多的土豆泥、炸薯条,在加工过程中被氧化,破坏了大量的维生素c,使营养成分大大降低。而对于炸薯条来说,易增加脂肪的摄入量,而且炸薯条的油很难判断是否是新鲜的,加上反复高温加热,产生聚合物,像有毒物质环状单聚合物是致癌物质,所以要尽量少吃。 营养学家指出,吃薯类不必担心脂肪过剩,因为它只含0.1%的脂肪,是所有充饥食物中最少的,每天多吃薯类,可以减少脂肪摄入,使多余脂肪渐渐代谢掉。但值得注意的是,薯类尤其是土豆,含有一种叫生物碱为有毒物质,人体摄入大量的生物碱,会引起中毒、恶心、腹泻等反应。土豆中的生物碱属类固醇糖苷生物碱,主要为龙葵碱和卡茄碱。其结构与人类的甾体激素,如雄激素、雌激素、孕激素等性激素相类似。据国外报道,刚收获的土豆生物碱每千克20~80毫克,贮存一段时间后则上升至75~114毫克。发芽或发霉的土豆生物碱含量还会进一步增多。这种有毒的化合物,土豆皮里含量更高,因此食用时一定要去皮,特别是要削净已变绿的皮。此外,发了芽的土豆更有毒,食用时一定要把芽和芽根挖掉,并放入清水中浸泡,炖煮时宜大火。 另外,如果孕妇经常食用生物碱含量较高的薯类,蓄积在体内就可能导致胎儿畸形。当然,人的个体差异相当大,并非每个人食用了薯类都会发生异常,但是孕妇还是以不吃或少吃薯类为好,特别是不吃长期贮存、发芽的薯类,这一点对处于妊娠早期的妇女来说尤其重要。 备注:在nba里有个无人不晓的巨星也叫土豆,他是 斯伯特·韦伯 有着"土豆"之称的韦伯,身高1.70米,人们对他印象最深刻的是扣篮。土豆韦伯是1986年全明星扣篮比赛冠军,当时他才1米70,就能获得该项赛事冠军,结果一鸣惊人! 在台湾的汉语中"土豆"其实是指"花生"。国营养学会早在1997年提出的膳食指南中,就号召居民"多吃蔬菜、水果和薯类",如今蔬菜和水果都受到了人们的关注,而薯类却往往被人遗忘。 尤其是很多人一直误认为土豆淀粉含量过高,是容易导致发胖的食品,因此对土豆望而却步。其实,从主食的角度来评判,土豆的淀粉含量非但不高,而且还有助于人们减肥。这是因为,土豆的含水量较高,其中的淀粉含量只20%左右,并且还富含能够产生饱腹感的柔软膳食纤维。所以,如果用土豆来代替白米饭、白馒头,哪怕放开肚子吃,也很难让人肥胖。 现在还需要让大家知道的是,作为主食的一部分,土豆的钾、镁含量高于精白米和精白面粉,是一种呈碱性食品,利于维持人体内的酸碱平衡。其次,土豆的蛋白质质量高,并富含赖氨酸,可以让人获得身体所需的各种氨基酸。第三,土豆含有维生素c,这可是精米、白面所没有的好东西。第四,土豆含有膳食纤维,纤维质地柔软,不会刺激肠胃,患胃溃疡或肠炎的人也可以放心地吃土豆。 需要注意的是,由于土豆比较容易吸收脂肪,如果在烹调土豆时加入了油脂,就应当削减其他富含脂肪的食品,以保证一日当中的总脂肪不会超标。


-五大问题辨析年中世界经济 2016年年中,英国脱欧令世界经济遭遇了一场突如其来的"暴风骤雨"。复苏疲弱、风险凸显,世界经济难言乐观。对遭遇"黑天鹅"事件的世界经济而言,一个增长稳定、结构优化、民生托底的中国经济对全球意义更加重大。 疑问之 1 : 世界经济更好了吗? 世界银行6月初发布的《全球经济展望》认为,年初以来世界经济持续疲软,下行风险凸显,复苏仍在延续但力度差于预期。世行将今年世界经济增速预期从1月时的2.9%下调至2.4%。 国际货币基金组织(imf)表示,今后5年内,全球经济产出甚至可能比正常情况下降近4%。这意味着,增长乏力的"新平庸"正在成为"新现实"。 新兴经济体因大宗商品"熊市"震荡、全球金融波动,以及结构性桎梏难消等因素,也面临更严峻挑战。世行预计,除中国和印度仍能保持相对较高增速,俄罗斯和巴西今年经济将分别萎缩1.2%和4%,衰退幅度也均大于年初时预计。 疑问之 2 : 各国政策应对得力吗? 全球主要经济体政府上半年都在调整政策,尤其是继续保持、甚至加码刺激政策力度,以呵护复苏。不过,总体看来被动应对更多,主动调整不足。 去年底美联储实施了十年来首次加息,各方原本预计今年会再加息4次。但半年走来,美联储一直按兵不动,今年加息预期越来越低。 今年3月,欧洲央行加大宽松力度,加码负利率政策,并进一步扩大资产购买计划。而在英国公投脱欧之后,市场猜测欧洲央行或出台更多刺激政策。在日本,"安倍经济学"黯然失色。 巴西和俄罗斯的应对也显得被动而艰难。诺贝尔经济学奖得主迈克尔·斯彭斯指出,资源类产品的价格下跌与资本流动逆转结合在一起,暴露出巴西、俄罗斯等国长期以来的增长模式缺陷。 相比之下,中国和印度的政策空间明显更大。中国正不断深化改革,经济转型效果已经显现。而在印度,莫迪政府也在不断推进改革,尤其是日前宣布的全面外资改革举措受到各方赞誉。 疑问之 3 : 世界经济还有哪些风险? 英国公投脱欧已经成为影响上半年世界经济的最大"黑天鹅"事件,并引发对欧洲一体化甚至全球化进程逆转的担忧。目前,全球投资者对11月美国大选"心存忧虑"。有媒体认为共和党竞选人特朗普是"美国繁荣和安全的最大威胁",其一旦当选,或将给美国金融和经济带来冲击,进而影响全球市场乃至世界经济。 美元汇率走势也需密切关注。在一个前景更不明朗的世界经济大环境里,其可能引发的全球资金流向变化可能成为动荡来源。摩根士丹利的报告认为,全球性萎缩风险仍在上升。 疑问之 4 : 世界经济复苏提速还缺什么? 迄今为止,世界经济复苏没有出现很多人期望的"v形"或"u形",而更像"l形"。对此,美国著名经济学者萨默斯提出"长期停滞"理论,认为在经济危机结束后,低利率和低增长会长期共存。 破解困局,加强全球政策协调至关重要。在政治风险对经济外溢影响加剧、全球资本无序流动加剧、贸易保护主义抬头、金融市场波动加剧情况下,各国经济政策如果恶性博弈,则大势堪忧。这也是9月将在中国杭州举行的二十国集团峰会备受关注的原因。如果主要经济体加强宏观政策协调,向市场传递积极信号,无疑有助于提振信心、改善预期。 对有条件的经济体来说,还应进一步放松财政政策,并提高政策有效性和针对性。美欧都在考虑进一步扩大以基础设施建设为重点的财政开支。在此方面,中国的"一带一路"倡议和亚洲基础设施投资银行超越国家范围,以区域经济、产能合作和联动为突破点,寻求增长之道。 疑问之 5 : 中国是否还是"稳定器"? 中国推进供给侧结构性改革、主动降低经济增长速度,其作为世界经济"火车头"、"稳定器"的角色会否削弱? 今年一季度,中国经济增速达6.7%,居民消费价格涨幅2.3%,新增就业318万人,显示中国经济增长仍在合理区间。而5月份的最新数据显示,工业生产和消费开支仍呈现稳步增长态势,工业部门整体情况保持稳定。


走访开平,找到珍贵的开平《赵氏宗谱》 近日,我赵氏宗亲联谊会一行五人赴开平档案馆,寻找到珍贵的开平赵氏宗谱。老辈人传说下来,说我县和开平赵氏本是一脉,开平赵氏是我县大河山、大黑汀赵氏的一支。我们的父辈诸多人讲,过去出差、做生意、搞运输到开平,开平父老一听说是迁西赵姓人,待之特别亲热,不见外、拉家常、留吃饭、车马住店给添加草料,真是一家亲。 开平赵氏是什么年代搬去立门的?始祖为谁?搬去后族人繁衍如何?族人的文化传承和官绩又怎样?等等,这些都是我赵氏祖籍族人想了解的。在开平的宗谱中,这些情况都有较详尽的记述。明朝永乐初年,赵惟恭携家人迁往开平,《赵氏宗谱》称其为始祖,并说赵惟恭搬去立户后,"隶开平,家仅中业,教子弟以诗书为本。"意思是,在开平治所为皂隶,即衙役,当时为中等家业,注意教育子弟以诗书学业为本。前几十年,由于人地生疏,文化和经济事业均属一般状况。到明朝后期-隆庆、万历、天启、崇祯年代,宗族的文化、运数渐有所进,出现了一些一般文武官员和获朝廷选拔的人士等。至清康熙、嘉庆、道光年间,廷试中榜取得进士、举人学位者就有11人,被朝廷恩选录用、科考中第之贡生等已是绵绵不断,各级学府就读的学子更是济济成群,后先辉映者二百余人(谱记262人)。上至臬台道尹,下到府厅州县为官为吏者绎绎络络,一批又一批。此时开平赵氏门第已是名门望族。暂短的一百多年,发展到如此辉煌光景,不能不说与我赵氏宗族的深厚根基和光荣传统大有关系。正所谓"根深叶自茂,源远流必常。" 开平宗谱对其先祖迁西赵氏追溯不多,这与缺乏祖籍资料不无关系,但有三处透露一些信息。第一处是谱序中说:"惟恭祖之上家谱所载,又有三祖,长讳守谦、次讳守暹、再次讳守敬(意为惟恭父辈老哥三个)。然又不知谁为惟恭之父,三祖母之姓氏俱不传,而开平亦无三祖之墓,则开平赵氏遂以惟恭为始祖焉。"第二处说,惟恭同辈惟敬"墓在兴城滦河岸"。第三处,宗谱卷一备考中,将元史《赵炳列传》刊印其上,称赵宏、赵炳为始祖。这就与我迁西大河山、大黑汀赵氏有了密切联系。由此可证:三地赵氏确为一家。开平赵氏由迁西搬出的传说得到充分证实。 翻阅开平《赵氏宗谱》,我们发现,开平赵氏很注重修谱工作。我们所看到的宗谱是民国24年修的,谱中介绍了清初、清末分别各修一次。通过访谈得知,1945年全族又于开平二街召开会议修谱一次。这样他们自清到新中国成立,已修谱四次。修谱是人文发达兴盛的象征,同时它又能推进人文的发达兴盛。道理显而易见,如果族人都是穷光蛋、睁眼瞎,哪个会关注修谱工作!修好家谱明确宗族支脉,可增进家族团结,又可保持和发扬宗族孝悌忠信的传统美德,提高族人思想道德素质,还能励精图治,激人奋进。修谱工作实在是敬奉先祖引领后人的功德之举,是造福族人的善事大事。宗亲联谊会的同仁期盼同宗有识之士,积极行动起来,把我们这次修谱工作搞好。


政治经济学: 一、 辨析:土地私人所有是级差地租的形成条件。 二、简答 1.阐述产业资本循环经历的阶段和职能形式。 2.阐述公有制资本与私人资本相比所具有的特殊性。 三、论述 1.论述商品所有权规律如何转化为资本主义占有规律。 2.论述供给侧改革中市场和政府能够起到什么作用。 西方经济学 四、c=600+0.8y, i=400- 50r, g=200;m=1250, p=1, 货币需求为250+0.5y-250r。 根据题意,宏观经济运行的均衡条件是什么? 求is、lm曲线方程。 产品市场和货币市场共同均衡时的利率和收入 充分就业时收入为5000, 为使收入达到充分就业 政府采用货币需求政策,用增加多少货币供 五 1.投资和利率的关系是什么?投资支出曲线的斜率由什么决定? 2.投资支出曲线向右移动由哪些因素影响? 六、 c=ca (自主支出) +by,l=la 1.推导简单的自主支出乘数. 2.若征收比例税,税率为t, 推导简单的自主支出乘数. 3.若征收定额税t,在此基础上征收比例税t,推导税收乘数. 4.根据题意,若只征收定额税,有政府支出,推导预算平衡乘数,并说明其意义。 七、qd=30-pd, qs=- -15+2ps 1.均衡时的需求价格弹性和供给价格弹性. 2.均衡时的消费者剩余、生产者剩余和社会总福利. 3.若政府给生产者3元的福利补贴,求均衡时的(pd,ps) 和需求量.。


为了自己查阅方便上传一些笔记 悬念 什么是悬念?有一句话:只要安全(广义的)受到了威胁,悬念就开始了。是好人受到威胁还是坏人受到威胁?我考虑过,悬念的大小与好、坏人无关,《虎口脱险》是反法西斯战士和善良市民的安全受到了威胁,《追杀横路敬六》是屠夫侵略者的头目的安全受到威胁,只是价值取向建立以后观众得到了结局的暗示,期待会不同。 一、定义与概述 悬念定义:指的是一定程度的不安、好奇、焦虑、和间接的同情 悬念其实是强化观众的期待的情绪的一个必不可少的情节的构成方式 1、先是人物命运中的危机的转折; 2、其次人物或事件可能具有着完全相反的结局; 3、第三势钧力敌的冲突是进行方式和转化的方向 4、观众对未来事态的发展趋势的关注 二、不同形式的悬念 如果说悬念形式法归大类的话,其实可能只有两类: 1、迷底式的悬念 几乎所有破案的戏都是迷底式 2、期待式的悬念和突发式的悬念 区别:期待式的悬念是不保密的,而突发式的具有保密性观众不知道 这些类型往往是混在一起用的 参看影片《彼此是兄弟》 多说几句:悬念一种是我们知道答案的,如《虎口脱险》,我们知道一定脱险,但不知道如何脱险?审美乐趣在于人物和脱险的过程;悬念另一种是不知道答案,如《寻枪》归结于一点是凶手在哪里,是谁?审美乐趣在于逻辑和推理。 悬念是一座迷宫,一,我们知道出口,也知道一定会走出去,却不知如何走出去;另一,不知道出口,也不知道能不能走出去,但有一张地图,不知路上会遇到什么。 三、悬念的作用 1、观众的兴趣 观众兴趣出于三种心理机制:好奇心、优越感、期待 2、戏剧性故事讲述者对戏剧能量的释放 l 戏剧是有能量的,有时一部戏会引发家庭的各种思考和矛盾;也可能引发一场战争;引发一场政治运动。 l 对死亡的恐惧有很多连带物:噩兆、烦恼、打胎可能会导致丧失生育能力 死亡不单单是生命的消失 悬念在于选择 四、悬念的七种方式: 1、冲突 (是悬念很好的构成素材) 2、强大的对手 (设计对手、设计障碍,绝大多数的悬念是靠一个坏人介入)《夺宝奇兵》是一个悬念博览会,值得我们研究。 3、叠加的悬念 4、另一种可怕的结局 (我们在戏剧中出现的矛盾、障碍、问题,如果不能解决,那么悲惨的命运将会来临 人生无数次选择让你面对不同的命运,有的结局如此可怕,有的结局如此美好) 5、经典的运用 (观众知道,角色不知道,角色所做的事情会成为我们想知道的事情) 特别提示:你若想标新立异,改变经典,如果你不懂得原著中悬念的组合,你就会失败 6、预想不到的复杂情境 我们人物至身于想不到的复杂情境中 7、反高潮 恶势力或者更大的危险一直延续到故事高潮之后 五、悬念的设置 1、整体性悬念 2、以悬念为主体的戏剧结构 它的冲突是整个戏剧性结构的情绪支柱(开头入戏要快,迅速形成一个迷面,而它的结尾就是迷底)在主要场面中制造紧张格局;(这种戏的特点是:往往是解决一个危机的同时,制造另外一个危机) 3、缓解与悬置 我们也可以危机过程中不解决危机并把它缓解掉,然后把它再往外放,最终目的在于加强冲突的尖锐性和情节的紧张性(蓄水发电 有人悬念比作达摩克勒斯之剑) 悬念像是悬在人头上的一把剑:一、这把剑肯定是要落下来 二、及时有力 三、最后要有结果 《寻枪》 悬念的设计对戏剧审美的快感很重要 l 如果说悬念具有双重性,第一是结构性,第二重是心理机制的把握(机制审美是有心理学依据的)设计悬念要避免一种误区,以为悬念只是一种形式一种类型结构,其实也有一种是以悬念为起因,挖掘人性隐秘处和,展现不为人知的心理真实。。如《人骨拼图》。曾经获得奥斯卡奖的《东方快车谋杀案》已见端倪,但是挖掘的没有后来的一些作品深刻。《爱德华医生》是此种结合的典范。 有些影片悬念构造表面上可能不会太强烈,甚至由于我们对元素的滥用会画蛇添足,对悬念有的消解作用。。(其实结果有时就是定位,如果我们加一个镜头。。。也许。。。


2 0 1 8 软件技术 选择软件,成就高新 it 人生 本专业培养具备一定的软件需求分析和系统设计能力,能熟练应用程序设计语言,能按照软件工程规范熟练地完成程序编制、软件测试等技术。具有利用集成开发环境进行软件设计(编码)、测试、前台开发的动手能力,具有行业从业职业资格证书,具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识的高素质技能型人才。 1 专业特色 软件技术专业是理工学院与西安三茗科技股份有限公司进行深度合作的专业。合作内容包括:共同设计课程,制定课程标准;三茗公司资深工程师、项目经理到校给学生上课,提高学生的项目经验与实践动手能力。 2 主干课程 面向对象程序设计、计算机网络技术、图像处理、java程序设计、网页设计与制作、c#程序设计、sql server数据库技术、软件框架技术、jsp、软件建模技术、手机软件开发、软件测试技术、asp.net、oracle数据库应用与管理。 3 专业负责人及教师团队 王艳娥,女,讲师,硕士研究生,毕业陕西师范大学计算机应用技术专业,现任西安思源学院理工学院软件技术专业负责人,主要从事数据挖掘、人工智能、智能信息处理领域的研究。发表论文多篇,参编教材一部,有近十年it培训从业经验,一直从事专业建设和专业改革的相关工作,负责本专业课程体系的改革、教学计划和课程大纲的制定与修订工作;负责校内外实训实践教学工作和校企合作等方面的相关工作;负责c语言程序、java语言程序设计、android开发、网站开发等软件专业核心课程教学工作。 "电子信息工程与计算机教学团队"为省级教学团队。目前专任教师有24人,其中高级职称有8人,中级职称有14人,具有研究生18人,青年教师11人,中年教师4人。 4 校企合作 (1) 西安三茗科技股份有限公司(上市公司) (2) 西咸新区信息产业园 (3) 迈思可文化传媒(北京)有限公司 (4) 西安力拓工业自动化技术有限公司 5 毕业生可 从事软件编码、软件测试、软件产品销售、技术支持等工作,以及各类企事业单位的信息化应用、商业软件的技术支持等工作。


游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿园教育的重要组成部分。为了更好地呈现 自由自主 的教学理念、展示创意办园特色,10月22日上午,来自栖霞区各幼儿园的教师们齐聚南京市栖霞区第一实验幼儿园尧佳园,迎来了栖霞区中片教研组课程游戏化开放周活动。 今天的活动从观摩班级区域游戏开始,栖霞区各幼儿园教师在签到处领取相关资料后便开始走进班级自由观摩。 欢快的音乐唤醒恬静的清晨 ,有趣的游戏开启了幼儿们一天的活力!在幼儿园课程游戏化思想启发下,栖霞区第一实验幼儿园尧佳园从幼儿的兴趣需要出发,在班级里创建了多样化的活动区域,以及支持幼儿 建构、探索、阅读、 确保幼儿自发的游戏活动。 游戏场景、情节、角色、材料的使用、规则 等都由幼儿们自己决定。幼儿们成为了班级区域游戏的真正主人! 愉快的观摩结束后,大家移步多功能教师。幼儿园姬如峰老师带来了中班数学活动 《分饼》 。和常规数学活动的繁琐枯燥截然不同,姬老师从孩子们喜爱的 卡通人物小猪佩奇的一家切入主题 ,以有趣的互动贯穿始终,幼儿们全神贯注、手眼并用,在探索中学习,在学习中创新,沉浸在学习的快乐中便感受到了图形的奇妙和数学的趣味。随后,徐欣含老师带来大班音乐活动 《丛林秘境》 ,现场,徐老师通过让幼儿们倾听乐曲,感受乐曲不同段落表达出的不同情绪, 或快乐、或惊讶、或兴奋、或紧张 ......接着根据乐曲中探险的情境,鼓励幼儿们尝试用表情和动作的方式大胆的表现出来。幼儿们在徐老师的带领下随乐舞动,体验到了与同伴合作表演的乐趣。 接下来是宝贝们的户外自主游戏时间啦!栖霞区第一实验幼儿园尧佳园从幼儿的兴趣与需要出发,在户外设置了 蔬乐园、开心农场、闪亮舞台、童话天地 等多个区域。幼儿们按照自己的想法挑选出喜欢的材料,在不同的游戏区域里,有的扮演角色,有的拼搭建造,玩的不亦乐乎。现场观摩的老师们,则记录着幼儿们的游戏情况,感受着幼儿们在游戏中 "自主、自由、自发" 的快乐。 观摩完幼儿的户外自主游戏,老师们回到多功能教室,栖霞区第一实验幼儿园尧佳园园长朱银燕给大家开展了以 "回归本真,愉悦表现-课程游戏化背景下的特色发展之旅" 为主题的讲座。朱园长首先从历史的积淀、资源的开发、和文化的彰显三个方面,向大家介绍了栖霞区第一实验幼儿园尧佳园的架构环境。紧接着向大家介绍了幼儿园在从开发游戏场地、提供游戏材料和培养儿童社会交往能力方面着手,在创造性游戏的建设上做的准备。随后,朱园长围绕幼儿园音乐剧特色活动,展示了幼儿园以艺术领域中音乐表演为突破口,通过丰富多彩的主题活动,引领幼儿畅想艺术表演的乐趣。 活动结束后,栖霞区中片数学教研组组长刘恒与音乐组组长王愫对今天的活动进行点评,中肯地指出了 存在的问题及改进的建议 ,促进了老师们沟通和互相学习。最后,栖霞区第一实验幼儿园王飞园长对本次活动进行了总结和点评:幼儿园教师要 从孩子的认知出发,因材施教,关注细节 ,用自己满满的爱教育、引导孩子。 本次栖霞区幼儿园课程游戏化开放周活动,不仅为栖霞区各幼儿园教师提供了一个互相学习、资源共享的平台,展示了栖霞区第一实验幼儿园尧佳园 "培养爱美会生活、善学能创造的健康儿童" 的办学目标,也给幼儿们创造了一个更加 充满童趣、寓教于乐 的学习、生活环境。更重要的是,本次活动在教学新理念的指导下,幼儿园教师和幼儿们都将得到共同的发展。


从以前到现在,我们国家经历了无数战火的洗涤才迎来今天的新中国,而在此期间,无数个朝代经历建立,覆灭,为中国留下了无数的瑰宝。原始社会的出现使得猿进化出了四肢变成了人,出现了最基本的生活用具,火种,石距;后来的大禹建立了夏朝,使中国开始进入了一个新的社会,王位一家传一家的制度开始兴起,这种制度一直到清朝的覆灭才开始结束。夏商周这三个朝代是中国制度不断进行改革,完善的朝代,直到春秋战国,各国文学家开始层出不穷,各种文化开始如竹笋一般,一个接一个的冒出了头,也因为这些的出现使得各国的执政政策开始步入正轨,而秦国也因为法家的思想得一统一中国 ,至此中国土地第一次被统一,开始步入封建社会。秦朝的建立是在中国历史上是一个十分重要的存在,它的建立结束了自春秋起就开始的诸侯分裂割据,战火纷飞的局面,为百姓建立了一个没有战争的生活环境;成为中国历史上将民族文化进行融合的一个大的国家。而且它改变了从夏朝一直执行到西周的执政制度,创立了一个新的执政制度,也是第一个以皇帝自称的统治者。秦始皇可以说是一代袅雄,因为他结束了中国的战争局面,进行了中国的统一,但他也是文化的破坏者,因为对法家的尊崇,他对其他思想进行了抑制乃至消灭,尤其是对儒家的破坏,更是达到了顶端,著名的焚书坑儒事件使得儒家的发展一度低入尘埃,也使得不少文化在秦朝就断了传承,没了踪迹。不过他也给中国建立了不少宏伟的遗址,如最有名的长城,长城从秦朝开始建立,经历无数战火的洗涤和各个朝代统治者的修葺,一直屹立不倒,直到今天;不过关于长城有一个故事,孟姜女哭到长城,这从侧面反映出了这时候的秦始皇已经开始专制统治,国家百姓已经开始慢慢步入水深火热的生活,不管是长城的建立,还是兵马俑的创造,都需要不少人力和物力,而这些人力,物力不是由皇宫出,是从百姓的身上剥削来的,所以才会出现孟姜女哭到长城的事件。秦始皇晚年的时候,朝堂的大权被宦官赵高所沾染,赵高不断控制朝堂,使得国家的统治变得一片混乱,秦朝总共只经历了三个君王,但之所以这样,也是因为赵高的操作;如果下一任君王是扶苏而不是胡亥的话,秦朝还不至于灭亡的这么快。赵高假传圣旨,使得秦始皇的长子自尽而亡,立胡亥为君,不过是为了更好的控制朝堂,因为胡亥 不配合,便将胡亥杀死,立子婴为王,可他却没有想到到最后他会死在子婴的手上。可以说子婴这个帝王是历代帝王中最惨的一个了,再位40几天,便被刘邦所攻城灭国,为护城中百姓的安慰,开城门投降,最后还被项羽所杀。因为子婴投降一事,使得不少后人都认为子婴是子婴成为了毁掉大秦帝国的罪人;但根据不少历史可以看出,子婴劝谏秦二世以贤治国,到被赵高辅助登帝位却设计杀死赵高这一系列的事件看来,可以说,子婴是当时在秦始皇死后,国家中头脑比较清醒,而且有帝王之才,懂得如何治理国家之人,尤其是他没有被赵高所迷惑,他知道有赵高在,秦朝绝对会变得越来越危险,所以他设计诛杀赵高;但俗话说得好,再有能力的人没有足够的力量支撑也没有办法做出什么事,子婴虽然有治国之才,但当时的秦朝已经是一摊无法收拾的烂摊子了,纵使他有通天的本领,在这种情况之下,他也只得选择投降于刘邦,以保秦氏族人的安危,但他没有想到在刘邦的后面还有项羽这等穷凶极恶的人,也更没有想到在后面,刘邦连自己的安危没有办法很好的保护,更不用说他们这些秦氏族人了。秦朝的覆灭可以说是一个国家覆灭的主要典型了,因为统治者昏庸无道,宦官横行,所以导致朝堂一片混乱,百姓怨声载道,农民揭竿而起,刘邦本来是一个小县城的小官,因为抓住了机会,与天下英雄共同揭竿而起,累积了一片能人义士,所以势力越来越大,加上他前期懂得如何尊贤纳士,到最后,一登大宝,成为汉朝的建立者。秦朝的覆灭和汉朝的建立形成了一鲜明的对比,二者的产生都是源自于统治者的政策,只不过一个失去了天下百姓的心,一个获得了天下百姓的支持,换了的就是两种毫不相干的结果。所以,既然有句俗话说得好,百姓能让你登上帝位,如果你继续压迫他们,那么他们也会把你拉下去,所以当我们选择了这条统治的道路,就不能忘记本心,不管是秦始皇还是刘邦一开始的目的都是百姓被压迫的太严重,所以才想造反获得美好的生活,既然如此,那么肯定会受到百姓的支持,但在登上帝位后的他们忘记了自己一开始的初衷,变得越来越高高在上,只想到了自己;所以到最后他们的统治都受到百姓的反抗,新的为人民谋福祉的统治者出现,带领他们建立了一个新的王朝。秦朝经历三个统治者,秦始皇如果晚年不让宦官横行于朝堂,那他这个统治者就是真的一个很好很成功的统治者了,一个赵高毁了一个朝代,毁了许多百姓的家园,可以说历史上的秦始皇因为赵高留下了无数的骂名,而且也因为赵高的存在导致接下来的秦二世,秦三世都被他所连累,所以因为赵高导致在后面朝代的赵氏族人都被君王防备,怕再发生赵高这样的事件,也因此不少赵氏族人空有一生的本领却没办法展现出来,所以,一个人在做一些事的时候一定要想想这样做会带来什么影响。


各位读者朋友大家好,这里是"戏说三农"。每日分享三农趣事,了解更多农业资讯,不妨点击上方的关注订阅呀!感谢您一如既往的支持!今天,我们要和大家谈论的话题是:农村养殖新规定,划定4类区域禁养,2类农民有补贴可领,早了解! 环保高压态势下,养殖业变得愈发艰难。在农村,不少农户是在政府的鼓励之下返乡创业,开启了养殖之路,然而,最近这两年的趋势却不容乐观。为啥这样说呢?一方面是因为国家对养殖污染管控的力度越来越大,不符合环保要求的养殖户都会被依法取缔;另外一方面是因为养殖成本的增加导致养殖的利润再度被压缩。如此一来,农村养殖户的生存空间被大大压缩,不少农民对养殖逐渐失去了信心。 毫无疑问,在国家越来越注重环境保护的情况下,加大对养殖污染的治理力度也是情理之中的事情。据悉,为期3年的人居环境整治在2020年底会结束,通过过去2年的治理措施,农村的土地、水资源等污染现象有所缓解,环境质量大有改善。与此同时,国家为了对养殖污染形成管控,还在如下4个区域设立禁养区: 水资源保护区;重点文物保护区;自然保护区;政府规定的其他区域。 毋庸置疑,既然设立了禁养区,那这4个区域内是禁止养殖活动出现的,一旦发现有农民从事养殖活动,将会给予严厉的处罚。 那么,既然农村严查养殖污染,是不是对养殖户不再扶持了呢?显然不是的,对于符合政策要求及条件的养殖户,国家依然会真金白银的进行补贴,比如下述这2类农民,就能申请相应的补贴,咱农民也要提前了解,避免错过。 搞环保养殖及规模化养殖的农民 与种植类似,国家提倡规模化养殖,小而美的养殖作坊模式已经不再适应时代发展的需求了,相反,倒是规模化的种植模式更受国家的欢迎。当然,规模化的养殖必然也是要注意环境的保护,粪便、污水的处理与排放也要符合国家的政策要求。据了解,针对这类搞规模化及环保养殖的农户,国家则是有政策倾斜及资金补助的,具体的补贴标准养殖户们可以提前咨询当地的主管部门。 参与畜粪类资源再利用的农民 众所周知,农村的养殖污染主要集中在粪便污染,如果不经过特殊处理直接排放的话,不仅会释放恶臭气味影响空气环境,还会导致水资源污染,影响农民的饮用水安全。因此,鉴于这点,对于参与畜粪类资源再利用(比如通过沼气等设施对粪便进行再利用)的农民,国家也是有相应的补贴的,具体补贴金额也是以当地实际公布的为准。 总而言之,国家还会一如既往的支持养殖业的发展,毕竟作为农村的第二大产业,除了种植,农民能干且愿意干的也就非养殖莫属了。当然,国家也会加强对养殖污染的治理,以确保农村的环境卫生。所以,讲到这,我们还是希望每一位搞养殖的农户都能遵守国家规定,不再恶意的因为养殖而破坏环境。大家说,是这个道理吗? 农村政策变化及补贴信息,尽在"戏说三农"。最后,农村养殖新规定,划定4类区域禁养,2类农民有补贴可领,早了解!对此,你又是怎么看待的呢?欢迎在评论区发表你的见解。 声明:本文所用插图来源于网络,图片版权属于原作者。


英国廓尔喀部队是由来自尼泊尔山区的廓尔喀人及英国陆军联合组成。这样的组合虽然令人不解,但这支充满神气色彩部队却以其纪律严明,英勇善战而闻名于世。 1813年及1816年,英国军队在印度曾和廓尔喀人发生过两次小规模的战斗,虽然英国最终赢得了胜利,但廓尔喀人的战斗力却给英国人留下了深刻的印象。1815年,英国皇家军队的编制中有了第一支由廓尔喀人组成的战斗营。从此,廓尔喀人在英军中服役的传统延续至今。 一百多年来,廓尔喀人一直是英国驻印度军队的一部分。但自从1947年英军撤出印度后,廓尔喀人便移防至马来半岛,在那里他们曾直接对抗印尼军队,他们的战斗技能得到极致的发挥。随着1967年这场小规模战争的结束,英军退出马来亚半岛,廓尔喀人便移师香港,直至1997年香港回归中国后他们便全部移防至英国本土。 廓尔喀最初只有3个营,历经多年的扩张和更名后,目前在英军中服役有4个团,他们是第一,第六,第七和第十廓尔喀步枪团。廓尔喀步兵团中只有极少数英国军官,其余大多数都是廓尔喀军官。在加入英军之后,廓尔喀人将他们的的行动扩大到工程,通讯和运输等方面,有时也有廓尔喀炮兵,伞兵和宪兵部队。 廓尔喀人是从尼泊尔王国的山区部落招募而来的。由于应征的人数总是远远超过实际需要,因此负责挑选的军官便可进行严格的挑选。通常17岁半入伍的廓尔喀人,都会服役5年以上,情况最好的甚至会超过32年,一直到50岁才退役。 廓尔喀人穿着标准的英国陆军制服。战斗装备是dpm迷彩战斗服,配挂的绿色帆布带则用于携带著名的库克利弯刀(kukri)。阅兵时服装在温带地区是深绿色,热带地区是白色,但士兵皆配有黑色漆皮腰带,军官则配戴十字型腰带。另外,纽扣及徽章皆为黑色。而阅兵是士兵则戴着黑色无边帽或廓尔喀软帽,穿其它制服时则戴绿色贝雷帽。 库克利弯刀是许多神话的主角,这种刀一直是狗的后腿形状,刀背既厚且钝,但刀锋却象刮胡刀般的锐利。库克利弯刀虽不能当作掷刀使用,但在肉搏战中却非常有用,是廓尔喀人十分喜欢的近距离作战武器。 廓尔喀军人曾长期驻扎在中国香港。1997年随着英国殖民主义在香港的终结,令英国廓尔喀军人对他们的未来陷于茫然。英国虽可能在本土维持1到2个营的廓尔喀军人,但军费将十分昂贵。这种来自"香格里拉"的素以飞刀神技著称的神秘劲旅,恐怕真的会成为译本传奇故事而逐渐消失在历史的灰烬中。


文|历史追不停十月革命后,列宁承诺要归还中国领土,为何没兑现?只因一个人!1917年11月7日,在列宁和托洛茨基的领导下,布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻,推翻了当时的临时政府,顺利地建立了苏维埃政权。"十月革命"结束后,列宁曾答应要归还之前侵占我国的领土,可一直到现在列宁都没有兑现。到底为什么会这样呢?当时又发生了什么变故吗?下面请跟随小编的步伐,和小编一起去一探究竟吧,请接着往下看。其实早在"八国联军侵华"的时候,列宁就曾公开地表示,他自己是很反感沙皇对中国实行的侵略活动的,那些在武力逼迫下签署的条约,都是不公平、不平等的条约,是让人瞧不起的。他还认为这些条约不仅会压迫我国人民,而且还会使中国的主权受到严重的损害。在"十月革命"胜利后,列宁便立即开始处理沙皇时期的遗留问题。1919年7月25日,苏联外交官在列宁的授权下发表了《对中国人民及中国南北政府的宣言》。宣言中说道:"废除帝俄与中国签订的一切秘密条约,放弃以前夺取中国的一切领土和中国境内的一切俄国租界,并将沙俄政府和俄国资本家阶级从中国夺得的一切,都将无偿地归还给中国,废除帝俄在中国的领事裁判权和租界..."。1920年,苏联发表了《第二次对华宣言》;1923年12月,苏联又发表了《第三次对华宣言》。这些宣言都在强调要将领土归还给中国,因此我国人民十分开心与激动。可就当我国人民认为领土回归有望的时候,列宁却突然去世了。列宁去世后,斯大林便上台了,获得了苏联的最高权力。在斯大林看来,列宁想要把"到嘴巴的肥肉"送出去的做法,是极其愚蠢的。于是,斯大林立即停止了一切关于退还中国领土的工作。不仅如此,他还在国内开始实行高度集中的政治经济体制,也就是"斯大林模式"。因为斯大林不同意,所以退还我国领土的工作也就一直进行不下去。拖着,拖着,退还领土的事情就彻底凉了。以致于,到现在我国还有些领土无法回归我国的怀抱。


纵观整个中华历史,像白居易这样的中年人比比皆是,他们用其忙碌的身影,书写下一个社会,乃至一个时代的华章。曾国藩组建湘军的时候已经40岁,此后南征北战数十载,到了54岁还主办洋务,连他自己后来都不得不慨叹:此生中年不得闲。而他这一"不得闲"的结果怎样呢?于己而言,他功高盖世、位极人臣;于国家而言,他强行为一个皇朝续命一甲子。其人更是被后世奉为"古今第一完人"。汪国真的《人到中年》里有这样一段关于中年人的描述:"到了中年,生命已经流过了青春湍急的峡谷,来到了相对开阔之地,变得从容清澈起来。花儿谢了不必唏嘘,还有果实呢。"人到中年,年富力强,但凡您不闲着,无论身处何等境遇都能干出一番成绩。3晚年经不得逆境陈继儒在《小窗幽记》中写道:"少年人要心忙,忙则摄浮气;老年人要心闲,闲则乐余年。"人生苦短,到了老年,已知天命,正所谓"夕阳无限好,只是近黄昏"。此时,若非迫不得已,依旧在逆境中摸爬滚打,不但会损害你的身心健康、甚至还会有危及性命的厄运。白居易晚年的时候,得到新皇帝的赏识,三番五次将他调入京师,可他最终选择远避朝堂。宦海沉浮多年,使他清醒地认识到朝堂的波峰诡谲、尔虞我诈,他本就无心权力,还不如做个地方官为老百姓办些实事来得痛快。后来的事情也证明了他这一选择的正确性:白居易63岁那年,中国历史上最为惨烈的宫廷流血事件"甘露事变"爆发,一日之内600多名朝臣被杀,其中有很多都是当年他同朝为官的老同事,而他却成功躲过了这场灾厄。"晚年经不得逆境",这句话在白居易身上表现得淋漓尽致,但这并不是意味着要你苟且偷安、无所事事。孔曰:"六十耳顺,七十而从心所欲。"人到晚年,应该学会遵从自己的本心,选择最适合自己的生活姿态。人生暮年,白居易创作出了大量的讽喻诗、闲适诗,流传至今的多达3000首,数量为唐代诗人之冠。这些诗歌后来传到四域八方,一时间洛阳纸贵。白居易也被后世尊称为"诗魔";日本人更是对其推崇备至,奉其为"诗神"。人生七十古来稀,白居易虽然体弱多病,但是晚年的他过着无拘无束的生活,像他的字号一样,白乐天,乐天知足,反倒活得比常人更加丰富多彩,福寿延绵,终年75岁。


**考前心理辅导 很多学生,尤其是初三、高三的学生,他们在考试之前,都会有一系列的不良情绪,如焦虑,抑郁等情绪,这会严重的影响考试时的水平发挥,对于这种考前的心理不良情绪,需要怎么样去调整呢? 首先,我们要来了解一下,为什么会出现考前心理不良情绪。出现考前心理不良情绪的主要原因就是因为对考试的心理压力过大,在内心中将考试成绩所导致的后果无限的放大,比如考得好就可以拥有了一切,而考得不好就失去了一切,这是一种不合理的认知,是需要进行调整的。因为考好的动机如果太强烈了,就会导致你发挥失常。考试动机与考试成绩的关系也是如此。心理学认为,当你在考试中取胜的动机过于强烈,并产生了极度紧张的心理时,对考试成绩的担心会严重干扰和分散你在解决问题时需要的思考力和记忆力,并且在考试中稍遇困难,就会引起恐慌。而这些不良情绪,又会反过来影响你的考试。而学习的焦虑,也会影响我们的考试,如考试、分配工作前均会焦虑。在考前,常表现为对自己已学习的知识是否牢固不断产生怀疑,从而在平时学习、考试中产生焦虑。 怎样对待考试焦虑? 一、要改变对考试的认识。平时考试是检查自己学习情况的手段,目的是查漏补缺,完善今后学习。 二、是对自己的期望要实事求是,适当根据自己的能力和水平定指标,以便逐步提高。 三、是要重视考前复习,做到心中有数。 四、是对自己要有自信心,焦虑的根源在于对自己平时学习缺乏信心,所以,自信心越强,焦虑就越会减轻。 五、是要掌握考试时科学答题的方法,减少失误,可以在客观上淡化焦虑带来的心理障碍。 六、是考前和老师一起分析自己的优势和潜能,从主观上淡化考试前后的紧张气氛。 所以说,对于考前心理不良情绪的调整,问渠心理网整理以下几种调整方式: 1.对考试的认知调整:不要将考试当成人生的一个分水岭,考得好就是天堂,考得不好就是地狱 2.增加自信心:对自己要有自信,只要自己努力的去做了,那就一定可以考好。就算没有考好,也不能用考试的成绩,去评定自己的能力。 3.心理暗示:积极的暗示能增强人的信心,消极暗示能降低人的信心。考试前学生受到的消极暗示很多,因此特别要注意消除消极暗示影响。每个考生的心态不同,在不同情景下心理的变化不尽相同,因此,要根据自己的情况运用积极暗示进行心理调整,强化信心。可以把写上积极暗示的字条放在桌子上,如"我有学习能力,我一定能成功!" 4.情绪调整:多进入一些放松训练,不要让自己过于的焦虑与紧张,适当的焦虑与紧张是正常的,也可以帮助你的考试发挥,但是过度的焦虑与紧张就会反过来影响你的发挥了。


【导语】走求真务实之路,凸显规范性。下面是由无忧考网整理的"高校大学生社会实践活动总结范文",欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 高校大学生社会实践活动总结(一) 为深入学习贯彻习*新时代中国特色社会主义思想,按照团中央《关于开展2018年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动的通知》的有关要求,组织我校学生广泛开展形式多样的社会实践活动,以实际行动助力精准扶贫,服务乡村振兴战略,切实在感受改革开放40年取得的新成就新面貌的生动实践中受教育、长才干、作贡献,校团委根据全国全省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动相关要求,结合我校实际,决定组织开展我校2018年暑期社会实践活动。现将有关事宜通知如下: 一、活动主题 青春大学习奋斗新时代 二、总体思路 以纪念改革开放40周年为契机,按照"目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化"和"按需设项、据项组团、双向受益"的工作原则,组织和引领大中专学生在社会实践活动中,进一步坚定"爱国、励志、求真、力行"的理想信念,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利汇聚磅礴青春力量。 三、实践主旨方向 1.走与专业相结合之路,凸显特色。要结合各专业特点,进行相关领域的调研,确立专业性强的实践主题,凸显各院系专业特色。 2.走密切服务社会之路,凸显贡献度。要结合地方经济社会发展的实际需要,确立与经济社会发展密切联系的主题,使学生通过社会实践投身到服务城市建设、环境保护、经济行业发展等事业中;使实践成果能为有关部门带来一定的参考价值和借鉴意义,产生出一定的社会贡献度。 3.走求真务实之路,凸显规范性。在实践主题的调研过程中,既要深入到实地考察,又要预想到具体组织实践过程的细节,做好规划,确保成效。 四、实践项目类别 根据团中央、团省委精神并结合我校实际,2018年我校暑期社会实践活动的选题主要围绕以下八个方面: 1."青年观察家"实践团 组织学生进行"青年观察家"改革开放40周年专项调研活动。聚焦改革开放40年来的重大事件、重要地点、重点区域,根据"走线路、看变化、受教育"原则,通过深入挖掘改革开放相关的大事要事喜事,开展参观考察、国情调研、专项走访,观城乡新貌、看身边变化、听亲身故事,切身感受社会主义现代化建设和改革开放40年来的历史性成就。 2.教育关爱服务团 组织学生服务团队深入我省及生源地教育资源匮乏地区,协助当地教育部门为当地学生举办作业辅导、课程培训、素质拓展、爱心捐赠,普及救护知识和法律知识;组织学生通过线上线下调查、访谈调研等多种形式,全面分析掌握当地教育面临的困境,并根据实际情况提出切实可行的解决措施、方法建议;开展关爱贫困留守儿童行动,建立重点队伍,开展长期帮扶和"一对一"联系,组织"夏令营"和长期志愿服务;广泛利用新媒体号召和发起扶贫关爱行动。 3.理论普及宣讲团 组织学生深入乡村进行"习*新时代中国特色社会主义思想"万场宣讲交流活动。结合"青年大学习"行动具体要求,在我校学生理论社团和青马班学员中招募宣讲员,组建习*新时代中国特色社会主义思想宣讲团,深入校园、企业、军营、社区等青年密集的场所,广泛开展小规模、互动式、有特色、接地气的面对面宣讲交流,积极宣传解读习*新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。 4.文化艺术服务团 组织我校各类学生艺术团和文艺类学生社团招募组建实践团队,以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标,以反映社会主义核心价值观为主要内容,精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目,到乡镇农村开展巡回演出。 5.美丽中国实践团 组织学生深入基层以"环境、资源保护治理与利用"为主题,进行全方位的调研及科普环保知识,提高居民环境保护危机意识,促使他们在环境、资源保护治理和利用方面作出改进,帮助他们树立绿色低碳发展理念、环境友好的生产方式和消费模式,在土地占用问题、能源浪费问题、节能减排等方面做出贡献;组织相关学科专业组建环保类实践团队,到农村基层、县域城镇和城市社区,围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、自然灾害预防等,开展科普知识宣讲、社会调查研究、专业技术指导等活动。 6.禁毒联盟实践团 组织学生深入到社区、街道、农村等地,发放禁毒宣传材料,开展普及禁毒防艾知识、宣讲禁毒防艾政策法规等活动。通过演说、动画视频等采用大众喜闻乐见的宣传方式,切实提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力。 7."推普脱贫攻坚"服务团 组建普通话水平过硬,取得普通话等级考试证书的学生组建"推普脱贫攻坚"团队,深入农牧村、少数民族聚居区和欠发达地区,通过开展普通话口语培训、普通话标准宣讲、阅读写作训练、语言文字游戏设计等形式,帮助贫困落后地区人民群众特别是青少年儿童提高普通话水平。 8.依法治国宣讲团 重点围绕实施"七五"普法规划,开展法治宣传教育、法律援助等形式的社会实践活动,切实帮助和增强当地群众和贫困落后地区人民群众的法律常识及法律意识。 五、实践活动形式 实践活动面向全校学生,采取集体组织活动和学生分散实践活动两种形式。 1.集体组织的团队实践活动,按具体实践项目类别进行申报,鼓励同学们跨专业、跨年级、按照生源地自主组团。 2.学生分散实践活动尽可能按照就近就便原则,开展有针对性且实效性强的单个活动或参加当地党团组织的活动。 六、实践活动时间 1.团队实践活动时间均为一周左右。 2.个人分散实践活动时间自行安排。 3.所有实践活动均安排在暑期放假期间进行。 七、相关要求及总结表彰 1.各院系团总支要高度重视,精心组织,成立专门领导小组,确定专人负责此项工作。认真做好宣传发动工作,结合本院系专业特长,开展团队申报,对将开展的具体实践活动予以指导,确保广大同学真正能在社会实践活动中"受教育、长才干、作贡献"。 2.各院系至少上报1支团队,多则不限,团队实践需指派1名老师担任负责人,分散实践不需要指派指导老师。 3.各级团学组织要积极申报,学生会,社团等主要学生骨干要发挥带头作用。 4.校团委将对所有申报的活动项目进行审核,遴选出一批实施性强、切合主题、组织完善的团队,组成我校2018暑期"三下乡"社会实践活动校级团队,并在团中央官网进行报备。 5.秋学期开学后将对暑期社会实践工作进行总结。经审核评选,在实践活动中完成了预定目标,事迹材料和图片材料真实完整的团队和个人,给予指导教师相应的课时量,给予参与学生相应的学分;在此基础上完成目标任务优秀的团队和个人,在我校2018年度暑期社会实践活动总结表彰大会上进行隆重表彰,并推报评选全省全国的先进集体和优秀个人。 八、日程安排 即日起,启动2018暑期社会实践"三下乡"实践活动申报工作,实践活动项目申报截止时间为7月15日。请将项目申报表纸质版报送到校团委社团实践部。 高校大学生社会实践活动总结(二) 火红的七月,激昂的青春,在xx年的暑期即将到来的时刻,数学学院里一群怀揣着青*想的大学生,开始了本次"三下乡"的活动之旅。它是这个夏天最让我怀念的时光,它给了我一个像梦一样的夏天。我非常庆幸自己加入了这个团队,很有幸认识了团队的其他39位成员,与大家共度这流金般的日子。"三下乡"是我的人生课堂中重要的一课,也是我人生中的一笔宝贵财富。"三下乡"活动在我大学生涯里留下了浓墨重彩的一笔,绚丽而精彩! 我们的支教之旅支教,它带给我们无数珍贵的情谊,带给我们的喜悦与忧愁,带给我们许许多多的美好回忆...今天的支教生活使我们明白到,什么是无私的奉献,什么是艰苦的喜悦,每次支教回来,那些"小老师"都非常疲惫,但是他们并没有抱怨,因为他们知道,他们得到的比付出的更多,而且更加有意义。支教的经历在他们心里是一道不可磨灭的风景线。全校学生排着整齐的队伍迫不及待的等候着老师的号令。终于,老师说了声"出发!",我们便像大军一样浩浩荡荡的出发了。我们的调研风景 一、在本次"三下乡"中,作为调研组的一员,调研是我的主要工作。 这次"三下乡"的调研活动中,令我最难忘的是深入农村农户,与农民亲切近距离交谈,并且深入调查当地居民对"建团90周年"的认识,对"民生"的看法,以及进一步了解"农村空巢老人生活状况"。 虽然我和当地的居民在语言上不是很通,但是,从与他们的交谈中我可以深深地感受到当地人们的热情好客,当地人民的淳朴民风。我们调研组的同学都说,他们并不是为了回答问题而回答问题。我觉得他们真的做到了这一点!和他们聊天真的很轻松,而且从他们口中我也了解到了当地的一些风俗习惯,感觉收获很多。我认为那种感觉只能意会而不能用言语来表达。 在调研交流中,我学会了怎样与他人更好地沟通。尤其是当面对不同年龄段的人的时候。通过短短的调研,我们发现当地教育存在的一些问题。通过家访和调查,我们收集到了大量的第一手资料,为我们研究各个课题以及撰写调研报告提供了可靠的原材料,这对我们来说是一笔宝贵的财富。当我们采访一些家长,问他们是否希望他们的孩子接受更多、更好的教育时,家长们都纷纷表示:"希望孩子能够好好学习,多学点知识,像你们一样,考上大学。" 微微的夕阳下埋着闪烁的金子,而闪烁的光芒背后,是村民充满希望的眼神。 二、我们的生活 都说"三下乡"的生活条件非常地艰苦,但这样看来,我们算非常幸运的了。因为我们"三下乡"去的是雨湖区护潭乡红星村。在红星村,这里的居民都对我们非常热情。红星村居委会的书记还十分尽力地在为我们改善条件,让我们感动不已。还把我们安排在了居委会的会议室。我们午休的时候更是在小会议室吹着空调。 三、我们的收获 虽然我们的行程才刚开始,但是,这段日子将会成为我心底最美好的回忆,这次活动将为我的人生增添辉煌的色彩,给我的人生写下重要的一笔!这是一次难忘的旅程,这是一份让我终身受用的经历,我将把它刻在记忆里终身收藏,虽然我们大家相处的时间才只有2天,但是我永远也不会忘记这段时间里相识的每个人,不会忘记这段时间里遇到的每一件事和做过的每一件事。佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的一次擦肩而过,不知道前世我们回眸了多少次,才换来今生的同舟共济! 今天一整天下来,我个人有很大的收获,是一个内心深处的洗礼:尊重是赢得尊重的第一步:不管是面对领导、同事还是学生,想要获得尊重。首先得尊重他人;把握大局,注重细节:在做工作的时候,应该做到胆大心细。要认真的分清主要矛盾和次要矛盾;发挥团队效应,共同进步:我们前去三下乡的同学来自不同的年级不同专业,有着不同的经历和性格。虽然我们的目的都是锻炼自我,服务学校,但在一些具体的工作方式方法上还是存在一定的差异性。为了避免争执于问题,我们经常在工作之余抽时间进行交流,互相学习,提出自己的不足。碰到什么问题,提出来共同探讨和商议,以期不断进步和不断完善。 茫茫碌碌的今天,留给心的那份充实,让我开心,这也将会让我受益终身。今年的夏季酷热依旧,今年的夏季雨急骤如昔,然而今年夏季我们有着不一样的使命,有着不一样的感动。短短的一天,我们收获一生中难以得到的东西-团队的精神,工作的经验,坚强的意志,真挚的友谊,村民的爱.... 我知道,一路的艰辛与微笑,所学只是开始,日子已成回忆,我会把它珍藏,未来的日子还在继续。我们会把一切的厚望尽收在心底最深处。我们知道以后的路,我们需要,一直一直,一路前行... 高校大学生社会实践活动总结(三) xx年的暑假,是我上大学以来的第一个暑假,这个暑假,是一个不平凡的暑假,因为我们进行了一次为期七天的暑期社会实践,这次暑期社会实践,让我获益匪浅。 我是一个在葛洲坝出生、长大的孩子,我们全家人都是葛洲坝的职工,这是一个独特的群体,这个群体的诞生和发展见证着共和国的成长。葛洲坝工程的修筑是我们中华民族历的一座丰碑,因为,它是在我们国家最艰苦的时刻,由一群平凡却伟大的人来建筑的。那个时代的中国,一穷二白,没有什么重型机械,没有什么技术,更没有在别的大江大河筑坝的经验,十万工人肩挑手扛,硬是造出了万里长江第一坝。我一直在想,到底是一种什么样的力量让他们能够如此?当年到底是一种什么样的情形?历史究竟是怎么样的?怀着这样的疑问,我就设想着走访一些当年的建设者,想听听他们的故事,把他们的故事记录下来。我想,最真实的故事都存留在这些事件亲历者的记忆当中,随着他们的老去,这些记忆也将逐渐消失。这些都是珍贵的历史,珍贵的资料,我应该有义务去记录、保留这些东西,让这些宝贵的东西能够留传后世。这就是我有关这次暑期社会实践的一些构想,就是从这些最初的简单想法出发,才逐渐形成了现在的一整套的方案。我拿着我的想法与一些同学沟通,可幸的是,我的朋友们都赞同我的想法,于是,我们这支队伍就建立了起来,我们建立了一支精明强干的队伍,他们是:李宽、殷莉锋、陈其璟、聂艾玲、田娟。谢谢他们对我的支持。 在出发之前,我们进行了周密而细致的准备工作。我们认真的讨论了我们的主题、具体执行方法,又仔细查阅了许多资料,还多次向我们的指导老师请教。因为我们的准备非常充分,所以我们大家对于这次宜昌之行信心满满,志在必得。 二零xx年七月九日,我们踏上了前往宜昌的征途。当天下午,我们就来到了葛洲坝机械船舶公司的离退休处接洽有关事项。第二天我们就开始了正式的采访。 采访了黄师傅、任师傅、朱师傅、刘师傅。他们都各自从不同的角度向我们讲述了当年建设葛洲坝的艰辛历程。刚开始的时候我们大家还对于这个宏伟工程是怎样建立起来的充满了好奇,听了他们的介绍,我们逐渐对他们的精神产生了敬意,什么是葛洲坝精神,他们言行体现的就是葛洲坝精神。 葛洲坝精神有以下几点体现: 一、对国家的忠诚,对民族的责任感。 当年的条件这么艰苦,是什么支撑着他们一直在奋斗,正是这种对国家的忠诚,对民族的责任感。这种精神支撑着一代又一代葛洲坝人,所以现在又许多年轻一辈的葛洲坝人到祖国一些贫困的、边远的山区里建设水电站,为的就是我们伟大祖国的富强和复兴。我们采访的黄师傅就是一个对国家高度忠诚,有崇高责任感的人,他在工作时,是十分认真负责的,从来不收别人一分钱,只要是组织安排给他的任务,无论多苦多难,他都尽自己全力去完成。退休之后,他还总是做许多义务劳动,在汶川地震,玉树地震时,他总是捐出自己微薄的退休金。他的这种精神让我们这些晚辈深深的崇敬和感动。 二、开拓进取,勇于创新。 任爷爷告诉我们,当年我们中国还比较贫困,许多设备和技术都跟不上,也没有经验。只有边建设,边摸索。任爷爷以大江截流为例子,告诉我们不进则退的道理,没日没夜的截流,只要有一丝松懈就会功亏一篑。而且他还告诉我们,当年葛洲坝曾经因为质量不过关而被炸掉重建,但是这些难关都被他们攻克了。 三、不畏艰难,迎难而上。 朱爷爷告诉我们,当年的生活很艰苦,喝不到开水,没有住房,条件很艰苦。大家的生活都很困难,有很多人生病,但是没有一个人退缩,全民皆兵,男女老幼齐上阵,人人出力,硬是按期完成任务。 这些就是葛洲坝精神,也是我们要这次采访体会到的精神,这种精神让我们十分震撼和感动。


淘城网最新资讯:瓷砖,是以耐火的金属氧化物,经由研磨、混合、压制、施釉、烧结之过程,而形成之一种耐酸碱的瓷质或石质等之建筑或装饰之材料。其原材料多由粘土、石英沙等等混合而成。瓷砖可用于建筑外墙、内墙、地面、广场以及工业方面。 依国家分类标准分:瓷质砖、炻瓷质、细炻质、炻质砖、陶质砖。 依用途分:外墙砖、内墙砖、地砖、广场砖、工业砖等。 依成型分:干压成型砖、挤压成型砖、可塑成型砖。 依烧成分:氧化性瓷砖、还原性瓷砖。 依施釉分:有釉砖、无釉砖。 依吸水率分:瓷质砖、炻瓷砖、细炻砖、炻质砖、陶质砖。 依品种分:抛光砖、仿古砖、瓷片、全抛釉、抛晶砖、微晶石、劈开砖、广场砖(文化砖)。 依生产工艺分:印花砖、抛光砖、斑点砖、水晶砖、无釉砖。 随着现代瓷砖工艺技术不断壮大发展,还衍生出多种创意瓷砖来迎合人们不断更新的家居装修理念。如:喷墨印花砖、木纹砖等。


冯友兰先生,字芝生,1895年12月4日出生于河南唐河祁仪乡,1918年毕业于北京大学哲学系,1924年获美国哥伦比亚大学哲学博士学位,回国后先后任河南大学文学院院长,清华大学哲学系主任、文学院院长,西南联大教授、文学院院长;第四届全国人大代表,第二至第五届全国政协委员,第六届、第七届全国政协常委。 在云谲波诡的近百年政治生涯中,冯友兰经历了晚清、民国、新中国这一中国历史上急剧发展变化之时代。他用毕生的精力和心血构筑中国哲学史,使其唯心主义哲学思想自成体系。冯友兰著述颇丰,在其70多部哲学著作中,《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》及其贞元6书等已成为20世纪中国哲学界的重要经典,对中国现当代学界乃至国外学界影响深远,被誉为"现代新儒家"、"当代国学大师"。 冯友兰与对联结缘,始于其进入耄耋之年的1980年11月。当时正值冯友兰85岁寿诞,知名书画家张大千先生为其祝寿,写了一副"文章醉我非关酒;风雅宜人不在仙"的对联赠予冯先生。自此以后,冯友兰每逢寿诞便自撰寿联。1983年11月底,冯友兰在做88岁"米寿"时给自己题写的寿联是:"米寿已成,期颐在望;胸怀四化,意寄三松。"这是一副巧妙的自对联,上联说自己88岁已过,100岁可期;下联是说自己虽老骥伏枥但仍然"胸怀四化",下联中的"三松"指的是冯友兰先生的书斋三松堂。 到了1990年3月,冯友兰提前8个月为自己预题了一副95岁寿联:"二史释今古;六书纪贞元。"上联中的"二史",指的是冯友兰的两卷本《中国哲学史》和七卷本《中国哲学史新编》;下联中的"六书"指的是冯友兰的六部代表性哲学著作《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》。该联言简意赅,虽短短10字,却是冯友兰先生对自己一生身处政治风云而著作等身的高度概括。联意很好,但对联中的"今古"与"贞元"不能相对,"贞元"本身指的是年号,而"元"又是古代的哲学概念,指"天地万物的本原"。 值此冯友兰先生诞辰120周年、仙逝25周年之际,笔者冒昧将其预拟的95岁寿联,修改为"二史诠今古;六书纪本元",以此纪念哲学家、教育家冯友兰先生,不知各位联家与读者以为然否?


原文地址:不信任是社会的正常状态作者:纳兰听雨不信任是社会的正常状态 不信任是社会的正常状态。可以说,人的一生的所有奋斗,就是克服这个状态,创造一个信任的圈子,在这个圈子中自由来往。 在哲学的意义上,争论"人之初,性本善"还是"性本恶"的问题是很累人的,因为"人之初"不是人,只有进入社会,成为一切社会关系的总和之后,人才是人。亚里士多德说,人是政治的动物,而政治的全部氛围充斥着不信任。现代心理学上讲,人的成长要经过"自我中心、俱乐部、政治性和社会性"四个阶段,我们也仅仅从实用主义的角度来认识人,那么,这个人,就是成熟的社会性的人。 那么人在这个社会中,是如何处理自己的社会性呢?或者说,在社会中,人是如何对待他人呢?我的正确结论是:不信任是人类社会的常态。 我的这个结论是要引出两个重要观点,一是不信任是这个社会进步的阶梯;二是人的成长过程,就是努力从不信任中建立信任,以获取自己的最大权利的过程,为什么要把努力的目标设定为权利呢?因为社会学研究的核心概念是权利。 可能会有朋友说,一个人和他的父母兄弟姐妹之间是信任的。这我承认。但我更倾向于这是一种爱,因为他们之间没有权利关系,他们之间是家庭关系而不是社会关系,只有当他们之间的关系由家庭扩大到家庭之外,他们之间不是以更多的血缘而是以更多的社会关系相对时,他们之间的信任和不信任就具备了和其它成员之间相同的性质。所以,我们的讨论,在一般的社会成员之间展开。 现代社会是一个组织无所不在的社会,国家、企业、学校、军队、街道、甚至圈子,都是组织的存在形式。加入组织要宣誓,经济往来需要合同,国与国之间要以合约规双方的责任和义务,法律随着社会发展不断完善,为什么呢?因为这些都是建立在不信任的前提之下。 组织的严密程度越高,对不信任的认识高度就越高。我们组织就深知其中利害,所以,所有的活动原则就建立其上,才取得了举世瞩目的成功。在根据地的军队,我们是支部建在连上,在白区,组织建立在单线联系的基础上,一旦有一个人出了问题,顶多是他的上线和下线受牵连,而整体损失是降低到最小的。 在圣经的第一卷第一篇第一句话,就是"谁是我信的敌人,谁是我们的朋友,这个问题是革命的首要问题",在这里,敌人是先于朋友的,这就是建立在不信任的前提下的对问题的认识,是正确的。怎么能信任呢?要经历考验,经过考验证明你是忠诚的,你才能被信任,这个经历考验,就是信任的成本。 所以对信息,我们是严格保密的,保守组织的秘密,是宣誓时明确的誓言,怎么能随便告诉敌人? 所以,在信息和情报的管理方面,组织会严格控制,因为他不相信所有的人,凡是两个人以上知道的事情,都需要打埋伏,不能完全真实。 随着血与火的考验,在与不信任的艰苦卓绝的斗争中,组织会不断壮大,而每一次建立在不信任前提下的成功斗争的结果,就是组织纪律性、战斗性的提升。 同时,由于中国封建社会的长久历史,更由于中国近代史实质上就是国与国之间、民族之间、人与人之间不信任的加剧史,到文革时期,中国社会的不信任程度,登峰造极,短短的改革开放几十年,并不足以降低这种不信任,反而在市场经济的名义下产生出新的不信任,正所谓"没有最不信任,只有更不信任"。也正因为这样,人们的信任成本持续提高,办事需要投入的成本持续提高,不信任造成的损失量级也直线上升。 人是理性和非理性的综合体,我可以相信人的理性的一面,问题是人还有非理性的一面,这个非理性的一面,连他自己都不相信,怎么能让别人相信?人为什么不能相信自己的非理性的一面?因为非理性是不可知的,是不可预测的,人怎么能够对不可预测的东西打保票呢?所以,真实的情况是,人不可能对自己的非理性下保证,不可能相信自己的非理性,就不可能要求别人相信自己的非理性。而人是理性和非理性的结合体,那么,人就不可能要求别人完全相信自己。所有的人都不能要求别人完全相信自己,最终的结果就是人与人之间不能完全相信其它人,那么,人与人之间的不信任,就是人之常情。 在篮球场上,不相信同伴能够把球投进去,是抢篮板球的最重要的前提,因为他不相信同伴能够投入,所以,他每个抢板球都去抢。不相信对方,是以后场篮板球要抢,不相信同伴,前场篮板球要抢,这样,才能成为抢篮板球高手,而这种高手,都是独立性非常强的人,也是队内不合群的人,典型的例子就是罗德曼。 充分认识我们所处的社会的不信任特征,是一个人或者组织发展壮大的前提。认识到人与人之间在社会活动中的不信任关系,并不重要,重要的是,认识到这个前提之后,我们如何正确地在这种不信任的社会中生存与发展。 就个人而言,一个人的社会学意义,就是不断扩大他的社会权利。在所有的互不信任的个体之间,谁拥有信任的资源最多,他就可能获取最大的权利。中国人深知这一点,所以,中国人总是在拼命扩大自己的活动圈子,积累最大化的人脉资源。在初级社会,人们讲"打虎亲兄弟,上阵父子兵",现代社会条件下,老乡、同学、战友等信任成本低的人际关系首先被开发利用,因为这些社会关系的不信任已经被降低甚至消除了。 但这还不够。一个人的社交圈子总是有限的,消除不信任的成本,特别是时间成本是有限的,于是,组织,就被用来解决不信任的问题。所以,一个人的奋斗,就转化为在一个组织中,持续提高自己的组织地位,并同时为组织的发展壮大做出努力的奋斗。 我们回过头来,再认识一下"不信任是这个社会进步的阶梯"。我们每个人都有自己的个性,似乎能力越强的人个性越突出,虽然并不总是如此,但一个自己能力特别强的人,怎么信任能力很差的人呢?能力强的人信任能力差的人,是一件很痛苦的事情,但能够吃得了这个苦,让能力强的人信任能力差的人,是不是进步呢?些其一。 其二,由不信任到信任,是人类社会的进步。当人们认识到不信任带来的损害要大于建立信任所需要的成本时,人们是会付出信任成本的。这一点,在国与国之间,在民族之间,特别是敌对民族和有不信任事实的国家之间,体现的特别明显。由不信任到信任,需要人类的智慧和努力,否则就不会有人想出"一国两制"这样的高招。由不信任到想信任,人们会拿出自己的好东西取乐对方,于是资源利用效率提高,交换领域扩大,当人们之间的相互需要不可或缺时,不信任会向信任靠近。 当然,在我们认识到克服不信任给人类社会带来的权利前,承认并牢记现代人类社会的不信任的特征,可能不那么美好,不那么让人心情舒畅,但是,当对社会的不正确的认识带给我们错误的选择甚至造成我们的权利的损失时,我们会发现自欺欺人实在是人性的最大弱点。 人啊人,你拿什么让我信任你?


提到套管,我们先想到的是市场上广泛采用的短护筒,此种护筒多采用8~10mm铁皮卷制而成,单节长度一般为1m或2m,主要用来稳定上部不稳定地层,防止孔口坍塌及孔边物品掉落入孔,一般工程现场下沉深度不会太深,在2~6m之间,具体深度视工程需求而定。可以说护筒起到了套管的部分作用,但是这种护筒由于材料和结构的限制,在使用不同机械下沉时,埋设深度受到限制,在应用时限制性较大。护筒制作应符合设计要求,设计无要求时应符合下列规定: 铁皮护筒 1、护筒可采用钢板制作,也可采用钢筋混凝土制作。制作成型的护筒应满足钻孔方式对护筒刚度和强度要求。钢护筒适用于各种施工条件,安全性高,可多次使用。钢筋混凝土护筒可在水深不大的钻孔中使用。 2、护筒厚度根据护筒制作材料、孔位水文地质条件、施工方法和设计桩径、护筒、埋深和埋设方法等条件综合选定,必要时应通过计算确定。一般钻孔桩施工钢护筒厚度宜采用6-12mm,钢筋混凝土护筒宜采用8-250px。 3、护筒内径应适当大于设计桩径,具体数值应根据采用的钻机类型来确定。 护筒埋置深度应符合设计要求,设计无要求时,埋置深度应符合下列规定: 1、旱地或浅水埋设护筒时,对于不透水底层,埋深宜为护筒外径的1.0-1.5倍,但不得少于1.0m;对于砂土和粉土等透水底层埋设深度同上,但宜用不透水土换填至护筒刃脚下不少于0.5m,换填直径应超出护筒直径0.5-1.0m。 2、深水及河床软土、淤泥层较厚处,护筒底刃脚应深入不透水层中;无不透水层时,应进入大砾石、卵石层内0.5-1.0m。 3、有冲刷影响的河床,护筒底刃脚宜进入一般冲刷线以下不少于1.0m。局部冲刷影响严重的河床,护筒底刃脚应进入局部冲刷线以下不少于1.0m。 4、季节性冻土地区,护筒底刃脚应深入到冰冻线以下未冻土层中不少于0.5m;多年冻土地区,护筒底刃脚应深入多年冻土层中不少于0.5m。 双壁套管 在进行全套管施工中采用的套管不同于普通护筒,按其结构可分为单壁套管和双壁套管;按长度可分为单节2m、3m、4m套管节。目前,市场中主要采用双壁套管施工。双壁套管节采用内外双层筒壁设计,可有效提高套管刚度,且在结构上保证内平外平的特点,可减少下套管时的外部孔壁对套管施加的摩阻力,同时内层筒壁可对钻具起到较好的导向作用,防止钻具刮蹭套管内壁。套管在连接方式上,采用纽扣式公母接头形式,接头数量视套管直径不同而不同。此种连接方式与国际接轨,保证国内国际市场的通用性,而且可k ai 速连接,保证全套管施工时节奏紧凑。 全套管施工时套管底部连接套管靴,套管靴长度较短,一般为0.5m左右,接头同样为纽扣式公母接头连接,套管靴底部转配平齿,用于钻进时切削地层。在进行套管选择时,针对每种桩径可根据工程桩深需求选择不同长度的套管节以便于套管总长与工程需求匹配度较高。但在单节长度的选择上,建议单节4m的套管节要较多选用,以减少在桩深范围内的套管节数量,这样能减少套管对接时间,减少时间成本。 全套管各部件组成图 桩基工程施工中,为了达到成桩要求,全套管施工的应用越来越多,越来越广,全套管施工中,套管一定要选择质量好,品质好的。河北达夫重工生产的套管是您的首选! 旋挖钻机施工是一项技术性很强的系统工程,只有充分了解设备性能、所钻地层、场地条件、钻具选择、操作规程等,制订出一套科学的施工方案,才能展现出旋挖钻机施工质量和施工效率高的综合优点。选用旋挖钻机钻斗、钻杆、套管的时候一定先对工地的地质特点有个详细的了解,这样施工效率就会大大提高。


龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一,位于河南省洛阳市洛龙区伊河两岸的龙门山与香山上。龙门石窟与莫高窟、云冈石窟、麦积山石窟并称中国四大石窟。龙门石窟开凿于北魏孝文帝年间,之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代连续大规模营造达400余年之久,南北长达1公里,今存有窟龛2345个,造像10万余尊,碑刻题记2800余品。其中"龙门二十品"是书法魏碑精华,褚遂良所书的"伊阙佛龛之碑"则是初唐楷书艺术的典范。龙门石窟延续时间长,跨越朝代多,以大量的实物形象和文字资料从不同侧面反映了中国古代政治、经济、宗教、文化等许多领域的发展变化,对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献。密布于伊水东西两山的峭壁上,南北长达1公里,共有余尊佛像,最大的佛像高达17.14米,最小的仅有2厘米。西山崖壁上有北朝和隋唐时期的大、中型洞窟50多个。古阳洞、宾阳中洞、莲花洞、皇甫公窟、魏字洞、普泰洞、火烧洞、慈香窑、路洞等,为北魏时期的代表洞窟;潜溪寺、宾阳南洞、宾阳北洞(以上两洞的洞窟及窟顶装饰完成于北魏,佛像完成于隋和初唐)、敬善寺、摩崖三佛龛、万佛洞、惠简洞、奉先寺、净土堂、龙花寺、极南洞等为唐代代表洞窟。东山全是唐代的窟龛,其中大、中型洞窟有20个,如二莲花洞、看经寺洞、大万伍佛洞(又名擂鼓台三洞)、高平郡王洞等。奉先寺是龙门石窟规模最大、艺术最为精湛的一组摩崖型群雕,因为它隶属于当时的皇家寺院奉先寺而俗称"奉先寺"。此窟建开凿于唐高宗初,咸享三年(公元672年)皇后武则天赞助脂粉钱两万贯,上元二年(公元675年)功毕,长宽各30余米,洞中佛像明显体现了唐代佛像艺术特点,面形丰肥、两耳下垂,形态圆满、安详、温存、亲切,极为动人。龙门石窟是佛教文化的艺术表现,但它也折射出当时的政治、经济以及文化时尚。石窟中保留着大量的宗教、美术、建筑、书法、音乐、服饰、医药等方面的实物资料,因此,它是一座大型石刻艺术博物馆。