4.6.2008 Europeiska unionens officiella tidning L 145/227 EUROPAPARLAMENTETS OCH RÅDETS FÖRORDNING (EG) nr 452/2008 av den 23 april 2008 om framställning och utveckling av statistik om utbildning och livslångt lärande (Text av betydelse för EES) EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA UNIONENS RÅD HAR ANTAGIT DENNA FÖRORDNING med beaktande av fördraget om upprättandet av Europeiska gemenskapen, särskilt artikel 285.1, med beaktande av kommissionens förslag, efter att ha hört Europeiska ekonomiska och sociala kommittén, i enlighet med förfarandet i artikel 251 i fördraget (!), och av följande skäl: I rådets resolution av den 5 december 1994 om främjande av utbildningsstatistik i Europeiska unionen (2) uppmana- des kommissionen att i nära samarbete med medlemssta- terna påskynda utveckling av statistik om utbildning. Vid Europeiska rådets möte i Bryssel den 22 och 23 mars 2005 enades man om att ge ny kraft åt Lissabonstrategin. Vid mötet drogs slutsatsen att Europa måste förnya grun- derna för sin konkurrenskraft, öka sin tillväxtpotential och sin produktivitet samt förstärka den sociala sammanhåll- ningen, genom att främst satsa på kunskap, innovation och optimalt utnyttjande av humankapitalet. Medborgarnas anställbarhet, flexibilitet och rörlighet är i detta samman- hang av avgörande betydelse för Europa. För att dessa mål ska uppnås måste de europeiska systemen för allmän utbildning och yrkesutbildning anpassas till kunskapssamhällets krav samt till behovet av en högre utbildningsnivå och en förbättrad kvalitet på arbetstillfäl- lena. Statistik om allmän utbildning, yrkesutbildning och livslångt lärande är av största vikt som en grund för poli- tiska beslut. Livslångt lärande är centralt för att få fram kunnig, utbil- dad och anpassningsbar arbetskraft. Europeiska rådet (!) Europaparlamentets yttrande av den 235 september 2007 (ännu ej offentliggjort i EUT) och rådets beslut av den 14 februari 2008. (2) EGT C 374, 30.12.1994, s. 4. poängterade vid sitt vårmöte 2005 i ordförandeskapets slutsatser att ”humankapitalet är Europas främsta tillgång”. De integrerade riktlinjerna för tillväxt och sysselsättning med riktlinjerna för medlemsstaternas sysselsättningspoli- tik, som antogs genom rådets beslut 2005/600/EG (?), syf- tar till att stärka Lissabonstrategin och skapa heltäckande strategier för livslångt lärande. I februari 2001 antog rådet rapporten ”Konkreta framtids- mål för utbildningssystemen”, och i februari 2002 antogs det tioåriga arbetsprogrammet 2001/2011 om uppfölj- ningen av rapporten, vilket är ett viktigt steg mot att full- göra åtagandet att modernisera och förbättra kvaliteten på medlemsstaternas utbildningssystem. Indikatorer och refe- rensnivåer för genomsnittliga resultat i Europa (riktvärden) hör till de instrument som ingår i den öppna samordnings- metoden och som är av betydelse för arbetsprogrammet ”Utbildning 2010”. I maj 2003 tog utbildningsministrarna ett avgörande steg då de enades om fem europeiska rikt- värden som ska vara uppnådda senast 2010, men samti- digt betonades att de inte anger nationella mål eller föreskriver beslut som ska fattas av nationella regeringar. Den 24 maj 2003 antog rådet slutsatser om nya indikato- rer på utbildningsområdet (). I dessa slutsatser uppmanade rådet kommissionen att lägga fram strategier och förslag för rådet om nya indikatorer på nio särskilda områden inom utbildning, och betonade att de nya indikatorerna helt och fullt bör respektera att medlemsstaterna ansvarar för organisationen av sina respektive utbildningssystem och att de varken bör medföra onödiga administrativa eller ekonomiska bördor för berörda organisationer och insti- tutioner eller nödvändigtvis leda till att fler indikatorer används för att övervaka framstegen. Vidare antog rådet i november 2004 slutsatser om euro- peiskt samarbete i fråga om yrkesutbildning, och enades om att man på EU-nivå skulle prioritera ”förbättring av räckvidden, precisionen och tillförlitligheten i statistiken för yrkesutbildning för att möjliggöra en utvärdering av framstegen”. (2) EUT L 205, 6.8.2005, s. 21. (4) EUT C 141, 10.6.2005, s. 7.