05/Vol. 06 Europeiska gemenskapernas officiella tidning 57 393D0246 Nr L 112/34 EUROPEISKA GEMENSKAPERNAS OFFICIELLA TIDNING 6.5.93 RÅDETS BESLUT av den 29 april 1993 om antagande av den andra fasen i det alleuropeiska samarbetsprogrammet för högre utbildning (Tempus II) (1994—1998) (93/246/EEG) EUROPEISKA GEMENSKAPERNAS RÅD HAR BESLUTAT FÖLJANDE med beaktande av Fördraget om upprättandet av Euro- peiska ekonomiska gemenskapen, särskilt artikel 235 i detta, med beaktande av kommissionens förslag('), med beaktande av Europaparlamentets yttrande(?), med beaktande av Ekonomiska och sociala kommitténs yttrande(?), och med beaktande av följande: Den 18 december 1989 antog rådet förordning (EEG) nr 3906/89 om ekonomiskt stöd till Ungern och Polen('), som föreskriver stöd till den ekonomiska och sociala re- formprocessen inom områden som bl.a. omfattar praktisk utbildning i länder i centrala och östra Europa. Erfarenheter som förvärvats i förvaltningen av Phare- programmet om stöd till centrala och östra Europa pekar på behovet av att anpassa och ytterligare bredda stödfor- merna enligt nationella behov och prioriteringar för re- (!) EGT nr C 311, 27.12.1992, s. 1. () EGT nr C 115, 26.4.1993. C) EGT nr C 73, 15.3.1993, s. 1. (') EGT nr L 375, 23.12.1989, s. 11. Förordningen senast ändrad genom förordning (EEG) nr 2334/92 (EGT nr L 227, 11.8.1992, s. 1). formering av det högre utbildningsväsendet i fråga, och av strukturen inom högre utbildningsanstalter, liksom be- hovet av att om möjligt anta en flerårig plan för stödpro- grammen. Länderna i centrala och östra Europa har erkänt betydel- sen av högre utbildning i samband med stödåtgärder för pågående ekonomiska och sociala reformer och har följ- aktligen prioriterat utvecklingen av högre utbildning ge- nom samarbete med gemenskapen. Polen, Ungern och Tjeckoslovakien undertecknade den 16 december 1991 Europaavtalen med gemenskapen vilka specificerar att Tempusprogrammet skall utgöra grunden för samarbete inom området teoretisk och prak- tisk utbildning. Samarbete inom högre utbildning förstärker och befäster nätet av förbindelser mellan de olika folken i Europa, främjar gemensamma kulturella värderingar, medger ett fruktbart utbyte av idéer och underlättar multinationella verksamheter på det vetenskapliga, kulturella, socio-eko- nomiska, konstnärliga och affärsmässiga området. Åtgärder på gemenskapsnivå kan tillföra en dimension när det gäller att uppnå syftena med Tempusprogrammet vilket inte kan åstadkommas av enskilda medlemsstater. Den erfarenhet och den sakkunskap som förvärvats i ge- menskapen, särskilt inom områdena för samarbete mel- lan universitet och studentutbyte liksom av samarbete mellan näringslivet och universiteten, har utnyttjats för att utveckla samarbete och rörlighet mellan gemenskapen och länderna i centrala och östra Europa inom området högre utbildning såväl som att främja för bägge parter fördelaktiga kontakter inom utbildningsområdet.